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Prova IDECAN - 2014 - CNEN - Assistente Administrativo


ID
1545943
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                        Energia nuclear: ontem e hoje

Guerra e paz

            O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo - afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.
            As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra, com a produção de três bombas atômicas - duas lançadas sobre o Japão, em agosto de 1945, pondo fim ao conflito. Mas, terminada a “guerra quente" - e iniciada a Guerra Fria -, os reatores nucleares, já a partir de 1950, passaram a ser construídos com propósitos pacíficos.
            Mais potentes e tecnologicamente avançadas, essas máquinas começaram a produzir diversos elementos radioativos (molibdênio e iodo, por exemplo) que eram incorporados em quantidades adequadas a produtos farmacêuticos (radiofármacos), que passaram a ser usados na medicina nuclear para diagnóstico e tratamento de doenças.
            Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem-estar e conforto às populações. O pioneiro foi Obminsk (Rússia), em 1954, e, dois anos depois, Calder Hall (Reino Unido), primeira usina nuclear de larga escala, que funcionou por 50 anos.

                                                                                                          (Odilon A. P. Tavares. Disponível em:                                                                                                           http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)

Dentre as expressões em destaque nos trechos a seguir, há um efeito de sentido diferente dos demais, indicado em

Alternativas
Comentários
  • Todos têm sentido de tempo, porém na b) tem ideia de ordem, sequência.


ID
1545946
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                        Energia nuclear: ontem e hoje

Guerra e paz

            O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo - afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.
            As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra, com a produção de três bombas atômicas - duas lançadas sobre o Japão, em agosto de 1945, pondo fim ao conflito. Mas, terminada a “guerra quente" - e iniciada a Guerra Fria -, os reatores nucleares, já a partir de 1950, passaram a ser construídos com propósitos pacíficos.
            Mais potentes e tecnologicamente avançadas, essas máquinas começaram a produzir diversos elementos radioativos (molibdênio e iodo, por exemplo) que eram incorporados em quantidades adequadas a produtos farmacêuticos (radiofármacos), que passaram a ser usados na medicina nuclear para diagnóstico e tratamento de doenças.
            Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem-estar e conforto às populações. O pioneiro foi Obminsk (Rússia), em 1954, e, dois anos depois, Calder Hall (Reino Unido), primeira usina nuclear de larga escala, que funcionou por 50 anos.

                                                                                                          (Odilon A. P. Tavares. Disponível em:                                                                                                           http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)

Em “Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem-estar e conforto às populações.” (4º§), o trecho em destaque é introduzido por um termo que expressa um(a)

Alternativas
Comentários
  • Como diz: "para gerar eletricidade", que neste caso visa efeito imediato...Resposta "d"

  • próposito = finalidade.

    PARA: conjunção finalidade.

    Oss . Deus no comando!


ID
1545949
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                        Energia nuclear: ontem e hoje

Guerra e paz

            O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo - afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.
            As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra, com a produção de três bombas atômicas - duas lançadas sobre o Japão, em agosto de 1945, pondo fim ao conflito. Mas, terminada a “guerra quente" - e iniciada a Guerra Fria -, os reatores nucleares, já a partir de 1950, passaram a ser construídos com propósitos pacíficos.
            Mais potentes e tecnologicamente avançadas, essas máquinas começaram a produzir diversos elementos radioativos (molibdênio e iodo, por exemplo) que eram incorporados em quantidades adequadas a produtos farmacêuticos (radiofármacos), que passaram a ser usados na medicina nuclear para diagnóstico e tratamento de doenças.
            Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem-estar e conforto às populações. O pioneiro foi Obminsk (Rússia), em 1954, e, dois anos depois, Calder Hall (Reino Unido), primeira usina nuclear de larga escala, que funcionou por 50 anos.

                                                                                                          (Odilon A. P. Tavares. Disponível em:                                                                                                           http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)

O destaque dado pelo enunciador em “guerra quente” apresenta como razão discursiva

Alternativas
Comentários
  • O autor denomina o termo "guerra quente" (metralhadoras, bombas, etc...). Resposta "e"


ID
1545952
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                        Energia nuclear: ontem e hoje

Guerra e paz

            O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo - afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.
            As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra, com a produção de três bombas atômicas - duas lançadas sobre o Japão, em agosto de 1945, pondo fim ao conflito. Mas, terminada a “guerra quente" - e iniciada a Guerra Fria -, os reatores nucleares, já a partir de 1950, passaram a ser construídos com propósitos pacíficos.
            Mais potentes e tecnologicamente avançadas, essas máquinas começaram a produzir diversos elementos radioativos (molibdênio e iodo, por exemplo) que eram incorporados em quantidades adequadas a produtos farmacêuticos (radiofármacos), que passaram a ser usados na medicina nuclear para diagnóstico e tratamento de doenças.
            Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem-estar e conforto às populações. O pioneiro foi Obminsk (Rússia), em 1954, e, dois anos depois, Calder Hall (Reino Unido), primeira usina nuclear de larga escala, que funcionou por 50 anos.

                                                                                                          (Odilon A. P. Tavares. Disponível em:                                                                                                           http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)

Em relação às informações do texto, analise as afirmativas a seguir. 

I.  O sucesso do primeiro reator nuclear é tão ou mais importante que a descoberta do fogo e a difusão da internet pelo  mundo. 
II.  A energia nuclear teve, a princípio, como principal objetivo, a construção de bombas atômicas utilizadas em guerras. 
III. Os terceiro e quarto parágrafos apontam efeitos benéficos obtidos a partir da produção dos reatores nucleares. 

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) 

Alternativas
Comentários
  • O que há de errado com a opção II?

    II. A energia nuclear teve, a princípio, como principal objetivo, a construção de bombas atômicas utilizadas em guerras.
  • I - Errado: sucesso comparável, mas não superior

    II - Errado: no texto: "tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.", ou seja, o foco era ter uma fonte de energia

  • II- ERRADA--> O principal objetivo não era a construção de bombas atômicas utilizadas em guerras (pois) As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra!

  • 'Não entendo o raciocínio dessa banca. A afirmação II (A energia nuclear teve, a princípio, como principal objetivo, a construção de bombas atômicas utilizadas em guerras) bate claramente com a frase no segundo parágrafo: "As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra (...)", logo também estaria correta

  • gab. B

    Gente, a questão afirma que ''As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra (...)", ou seja, a energia nuclear foi realmente ''primeiramente empregada na guerra'', mas em NENHUM momento afirma que era o principal objetivo, pelo contrário, fala que foi devido as circunstâncias daquele momento.
    Portanto, é isso.

    #Avante


ID
1545955
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                        Energia nuclear: ontem e hoje

Guerra e paz

            O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo - afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.
            As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra, com a produção de três bombas atômicas - duas lançadas sobre o Japão, em agosto de 1945, pondo fim ao conflito. Mas, terminada a “guerra quente" - e iniciada a Guerra Fria -, os reatores nucleares, já a partir de 1950, passaram a ser construídos com propósitos pacíficos.
            Mais potentes e tecnologicamente avançadas, essas máquinas começaram a produzir diversos elementos radioativos (molibdênio e iodo, por exemplo) que eram incorporados em quantidades adequadas a produtos farmacêuticos (radiofármacos), que passaram a ser usados na medicina nuclear para diagnóstico e tratamento de doenças.
            Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem-estar e conforto às populações. O pioneiro foi Obminsk (Rússia), em 1954, e, dois anos depois, Calder Hall (Reino Unido), primeira usina nuclear de larga escala, que funcionou por 50 anos.

                                                                                                          (Odilon A. P. Tavares. Disponível em:                                                                                                           http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)

Sabendo-se que a reativação do referente em um texto é realizada por meio da função anafórica ou catafórica, formando-se cadeias coesivas, é correto afirmar que em “essa energia” (2º§) o termo em destaque

Alternativas
Comentários
  • ESSA/ESSE = USADO PARA TERMO PASSADO

    ISTO/ESTE = USADO PARA PRESENTE E FUTURO.

    GAB.LETRA B


    EX NUNC

  • Complementando o colega Ramalho Júnior:


    "Esse" é usado para retomar um termo, uma ideia ou uma oração já mencionados, como no exemplo a seguir: "A Terra gira em torno do Sol. Esse movimento é conhecido como translação". "Este", por sua vez, introduz uma ideia nova, ainda não mencionada, como podemos observar na frase "Este argumento de que os homens não choram é ultrapassado".

    "Este" também pode indicar proximidade do falante, enquanto "esse" nos dá a ideia de proximidade do ouvinte. Vejamos as frases: a) "Este sapato me pertence", b) "Quando você comprou esse sapato que está usando?". Em (a), o sapato é de quem fala e, portanto, está mais próximo dele. Em (b), o sapato é do ouvinte. 

    Os dois termos são classificados pela gramática como pronomes demonstrativos e são usados quando o falante quer esclarecer a identidade de um referente (nome), retomar conteúdos e localizá-lo no tempo e no espaço. Entre essas funções, a mais importante é a de retomar ideias já mencionadas e ajudar na articulação do texto. A regra é basicamente a mesma para "deste" e "desse", "isto" e "isso" e "disto" e "disso".



    Fonte:

    http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/qual-diferenca-esse-este-quando-empregar-dois-termos-602505.shtml

  • ANAFORA= Referência a alguma coisa que ja foi dita.

    CATAFORA= Referência a alguma coisa que será dita.

  • GABARITO - B

     O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo - afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.

              

     As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra.

    Essa energia → refere-se à energia citada no primeiro parágrafo.

  • O demonstrativo "essa" atua como anafórico, ou seja, faz menção a nomes já citados no texto.

    É o que está posto na letra B.


ID
1545958
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                              A reação brasileira


            Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois, vieram navios como o Savannah (EUA, 1962) e o Otto Hahn (Alemanha, 1964) - este último era capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.
            O Brasil reagiu a esses fatos. Aqui, foram criados, a partir de 1949, institutos e centros de pesquisa voltados fundamentalmente para as questões nucleares. Nessas instituições, tiveram lugar a construção e operação dos primeiros reatores nucleares do país, voltados tanto para a produção de radiofármacos quanto para a pesquisa e formação de pessoal especializado.
            Em 1957, o primeiro reator nuclear da América Latina, o IEA-R1, entrou em operação no então Instituto de Energia Atômica (IEA) - atualmente, Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen) na Universidade de São Paulo.
            Em 1960, começou a funcionar o reator Triga Mark-1, no então Instituto de Pesquisas Radioativas (IPR) - hoje, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) -, na Universidade Federal de Minas Gerais. Cinco anos depois, foi a vez, no campus da Universidade Federal do Rio de Janeiro, do primeiro reator de pesquisa totalmente construído por empresa brasileira, o Argonauta, no Instituto de Engenharia Nuclear (IEN).
            Em 1988, o Brasil inaugurou seu primeiro reator nuclear genuinamente nacional, o Ipen/MB-01, resultado de parceria entre pesquisadores do Ipen e da Marinha do Brasil. O objetivo primordial daquela máquina, além da pesquisa, é formar recursos humanos.
            Atualmente, o Brasil conta com duas unidades nucleares de grande porte para geração de eletricidade: Angra I, em funcionamento há 30 anos, e Angra II, a partir de 2000. Também localizado em Angra dos Reis (RJ), o reator Angra III, em construção, está previsto para entrar em funcionamento em 2016.

                                                                        (Odilon A. P. Tavares. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)


O trecho em que é possível identificar a opinião do enunciador acerca de fato mencionado no texto está indicado em

Alternativas
Comentários
  • letra B


    “[...] capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.” (1º§) 



  • não intendi o que o enunciado quis dizer com '' a opinião '' 

  • Exatamente além do texto ser informativo existe a inclusão de opinião do enunciador ou seja de quem escreve
  • GABARITO: LETRA B

    “[...] capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.” (1º§)

    Acredito que o termo "impressionantes" demonstra uma opinião do autor acerca do fato mencionado no texto.


ID
1545961
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                              A reação brasileira


            Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois, vieram navios como o Savannah (EUA, 1962) e o Otto Hahn (Alemanha, 1964) - este último era capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.
            O Brasil reagiu a esses fatos. Aqui, foram criados, a partir de 1949, institutos e centros de pesquisa voltados fundamentalmente para as questões nucleares. Nessas instituições, tiveram lugar a construção e operação dos primeiros reatores nucleares do país, voltados tanto para a produção de radiofármacos quanto para a pesquisa e formação de pessoal especializado.
            Em 1957, o primeiro reator nuclear da América Latina, o IEA-R1, entrou em operação no então Instituto de Energia Atômica (IEA) - atualmente, Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen) na Universidade de São Paulo.
            Em 1960, começou a funcionar o reator Triga Mark-1, no então Instituto de Pesquisas Radioativas (IPR) - hoje, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) -, na Universidade Federal de Minas Gerais. Cinco anos depois, foi a vez, no campus da Universidade Federal do Rio de Janeiro, do primeiro reator de pesquisa totalmente construído por empresa brasileira, o Argonauta, no Instituto de Engenharia Nuclear (IEN).
            Em 1988, o Brasil inaugurou seu primeiro reator nuclear genuinamente nacional, o Ipen/MB-01, resultado de parceria entre pesquisadores do Ipen e da Marinha do Brasil. O objetivo primordial daquela máquina, além da pesquisa, é formar recursos humanos.
            Atualmente, o Brasil conta com duas unidades nucleares de grande porte para geração de eletricidade: Angra I, em funcionamento há 30 anos, e Angra II, a partir de 2000. Também localizado em Angra dos Reis (RJ), o reator Angra III, em construção, está previsto para entrar em funcionamento em 2016.

                                                                        (Odilon A. P. Tavares. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)


Em “O Brasil reagiu a esses fatos.” (2º§) ocorre

Alternativas
Comentários
  • Não entendi a razão da letra E estar correta, alguém poderia esclarecer essa dúvida?

    Eu achei a letra D a "menos errada".

  • "esses fatos" está impedindo que se repita tudo que já foi mencionado anteriormente : "Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois, vieram navios como oSavannah (EUA, 1962) e o Otto Hahn (Alemanha, 1964) - este último era capaz de navegar impressionantes 40 mil km com ap..."

    e retoma o que já foi dito, por isso a relação de lógica entre eles.
     letra E
  • Creio que a banca confunde o candidato ao afirmar que "a substituição de um termo por outro" se refira a:

    "esses fatos" substituindo a frase "Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois...". 

    Visto que estamos acostumados a definir "termo" como uma palavra ou uma expressão. A banca poderia ter explicado melhor o enunciado.

  • Gabarito E

    FIGURAS DE PALAVRAS OU SEMÂNTICAS

    ·       Comparação ou símile: ocorre quando se estabelece aproximação entre dois elementos, ligados por nexos comparativos explícitos, como tal qual, assim como, que nem e  etc. A principal diferenciação entre a comparação e a metáfora é a PRESENÇA DOS NEXOS comparativos.

    o  “E flutuou no ar como se fosse um príncipe.” (Chico Buarque)

    ·       Metáfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual. Na metáfora ocorre uma COMPARAÇÃO em que o CONECTIVO COMPARATIVO FICA SUBENTENDIDO.

    o  “Meu pensamento é um rio subterrâneo”. (Fernando Pessoa)

    ·       Catacrese: ocorre quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro por empréstimo.

    o  O pé da mesa estava quebrado.

    ·       Metonímia: Consiste numa transposição de significado, ou seja, é o emprego de um nome por outro em virtude de haver entre eles algum relacionamento.

    o  O lugar pelo produto: ele só fuma havana (charuto)

    o  O efeito pela causa: aquele poeta bebeu a morte (= veneno)

    o  O todo pela parte: assim diz as escrituras(=versículo).

    ·       Antonomásia: É a figura que designa uma pessoa por uma característica, feito ou fato que a tornou notória.

    o  A cidade eterna (em vez de Roma)

    ·       Sinestesia: Trata-se de mesclar, numa expressão, SENSAÇÕES percebidas por diferentes órgãos sensoriais.

    o  Um doce abraço ele recebeu da irmã. (sensação gustativa e sensação tátil)

    ·       Eufemismo: consiste em atenuar um pensamento desagradável ou chocante.

    o  Ele sempre faltava com a verdade (= mentia)

    ·       Gradação ou clímax: é uma sequência de palavras que intensificam uma ideia.

    o  Porque gado a gente marca,/ tange, ferra, engorda e mata,/ mas com gente é diferente.

    ·       Hipérbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enfática.

    o  Estou morrendo de sede!

    ·       Prosopopeia ou personificação: consiste em atribuir a seres inanimados(concreto ou abstrato) características próprias dos seres humanos.

    o  O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

    ·       Paradoxo: consiste no uso de palavras de sentido oposto que parecem EXCLUIR-SE MUTUAMENTE, mas, no contexto se completam, reforçam uma ideia e/ou expressão.

    o  Estou cego, mas agora consigo ver.

    ·       Antítese(ADIÇÃO IDEIAS OPOSTAS): é o emprego de palavras ou expressões de significados opostos.

    o  Os jardins têm vida e morte.

    ·       Perífrase: é uma expressão que designa um ser por meio de alguma de suas características ou atributos.

    o  O ouro negro foi o grande assunto do século. (= petróleo)

    ·       Apóstrofe: é a interpelação enfática de pessoas ou seres personificados.

    o  “Senhor Deus dos desgraçados!/ Dizei-me vós, Senhor Deus!” (Castro Alves)

    ·       Ironia: é o recurso linguístico que consiste em afirmar o contrário do que se pensa.

    o  Que pessoa educada! Entrou sem cumprimentar ninguém.

  • fiquei com muita dúvida nesta questão.


ID
1545964
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                              A reação brasileira


            Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois, vieram navios como o Savannah (EUA, 1962) e o Otto Hahn (Alemanha, 1964) - este último era capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.
            O Brasil reagiu a esses fatos. Aqui, foram criados, a partir de 1949, institutos e centros de pesquisa voltados fundamentalmente para as questões nucleares. Nessas instituições, tiveram lugar a construção e operação dos primeiros reatores nucleares do país, voltados tanto para a produção de radiofármacos quanto para a pesquisa e formação de pessoal especializado.
            Em 1957, o primeiro reator nuclear da América Latina, o IEA-R1, entrou em operação no então Instituto de Energia Atômica (IEA) - atualmente, Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen) na Universidade de São Paulo.
            Em 1960, começou a funcionar o reator Triga Mark-1, no então Instituto de Pesquisas Radioativas (IPR) - hoje, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) -, na Universidade Federal de Minas Gerais. Cinco anos depois, foi a vez, no campus da Universidade Federal do Rio de Janeiro, do primeiro reator de pesquisa totalmente construído por empresa brasileira, o Argonauta, no Instituto de Engenharia Nuclear (IEN).
            Em 1988, o Brasil inaugurou seu primeiro reator nuclear genuinamente nacional, o Ipen/MB-01, resultado de parceria entre pesquisadores do Ipen e da Marinha do Brasil. O objetivo primordial daquela máquina, além da pesquisa, é formar recursos humanos.
            Atualmente, o Brasil conta com duas unidades nucleares de grande porte para geração de eletricidade: Angra I, em funcionamento há 30 anos, e Angra II, a partir de 2000. Também localizado em Angra dos Reis (RJ), o reator Angra III, em construção, está previsto para entrar em funcionamento em 2016.

                                                                        (Odilon A. P. Tavares. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)


De acordo com a estrutura do texto, é correto afirmar que sua função principal é

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra B


    O texto explica que o Brasil não ficou parado com relação a energia nuclear. 

  • Valeu Debora


ID
1545967
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                              A reação brasileira


            Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois, vieram navios como o Savannah (EUA, 1962) e o Otto Hahn (Alemanha, 1964) - este último era capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.
            O Brasil reagiu a esses fatos. Aqui, foram criados, a partir de 1949, institutos e centros de pesquisa voltados fundamentalmente para as questões nucleares. Nessas instituições, tiveram lugar a construção e operação dos primeiros reatores nucleares do país, voltados tanto para a produção de radiofármacos quanto para a pesquisa e formação de pessoal especializado.
            Em 1957, o primeiro reator nuclear da América Latina, o IEA-R1, entrou em operação no então Instituto de Energia Atômica (IEA) - atualmente, Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen) na Universidade de São Paulo.
            Em 1960, começou a funcionar o reator Triga Mark-1, no então Instituto de Pesquisas Radioativas (IPR) - hoje, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) -, na Universidade Federal de Minas Gerais. Cinco anos depois, foi a vez, no campus da Universidade Federal do Rio de Janeiro, do primeiro reator de pesquisa totalmente construído por empresa brasileira, o Argonauta, no Instituto de Engenharia Nuclear (IEN).
            Em 1988, o Brasil inaugurou seu primeiro reator nuclear genuinamente nacional, o Ipen/MB-01, resultado de parceria entre pesquisadores do Ipen e da Marinha do Brasil. O objetivo primordial daquela máquina, além da pesquisa, é formar recursos humanos.
            Atualmente, o Brasil conta com duas unidades nucleares de grande porte para geração de eletricidade: Angra I, em funcionamento há 30 anos, e Angra II, a partir de 2000. Também localizado em Angra dos Reis (RJ), o reator Angra III, em construção, está previsto para entrar em funcionamento em 2016.

                                                                        (Odilon A. P. Tavares. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)


Algumas palavras ou expressões indicam o modo como as ideias do texto relacionam-se entre si. Em “além da pesquisa” (5º§) a expressão “além de” indica

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    "além de" acrescenta informação.
  • além de” indica - c) acréscimo / adição

  • concordo!


ID
1545970
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

                              A reação brasileira


            Ainda em 1954, foi lançado ao mar o primeiro submarino com propulsão nuclear, o Nautilus, dos EUA. Pouco depois, vieram navios como o Savannah (EUA, 1962) e o Otto Hahn (Alemanha, 1964) - este último era capaz de navegar impressionantes 40 mil km com apenas 2 kg de urânio-235.
            O Brasil reagiu a esses fatos. Aqui, foram criados, a partir de 1949, institutos e centros de pesquisa voltados fundamentalmente para as questões nucleares. Nessas instituições, tiveram lugar a construção e operação dos primeiros reatores nucleares do país, voltados tanto para a produção de radiofármacos quanto para a pesquisa e formação de pessoal especializado.
            Em 1957, o primeiro reator nuclear da América Latina, o IEA-R1, entrou em operação no então Instituto de Energia Atômica (IEA) - atualmente, Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen) na Universidade de São Paulo.
            Em 1960, começou a funcionar o reator Triga Mark-1, no então Instituto de Pesquisas Radioativas (IPR) - hoje, Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear (CDTN) -, na Universidade Federal de Minas Gerais. Cinco anos depois, foi a vez, no campus da Universidade Federal do Rio de Janeiro, do primeiro reator de pesquisa totalmente construído por empresa brasileira, o Argonauta, no Instituto de Engenharia Nuclear (IEN).
            Em 1988, o Brasil inaugurou seu primeiro reator nuclear genuinamente nacional, o Ipen/MB-01, resultado de parceria entre pesquisadores do Ipen e da Marinha do Brasil. O objetivo primordial daquela máquina, além da pesquisa, é formar recursos humanos.
            Atualmente, o Brasil conta com duas unidades nucleares de grande porte para geração de eletricidade: Angra I, em funcionamento há 30 anos, e Angra II, a partir de 2000. Também localizado em Angra dos Reis (RJ), o reator Angra III, em construção, está previsto para entrar em funcionamento em 2016.

                                                                        (Odilon A. P. Tavares. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)


Diante do exposto no texto, é correto afirmar que o título “A reação brasileira” é uma referência

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A


    "às consequências das ações do Brasil em relação à energia atômica" no texto não fala sobre consequências das ações do Brasil. Fala das consequências das ações dos EUA e Alemanha.


ID
1545973
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III

                              O presente e o futuro dos exames de imagem

            Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET-CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
            Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

                                     (Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/06/para-
                                       especialistas-medicina-nuclear-ditara-futuro-dos-exames- de-imagem.html
.)



Relacionando o assunto tratado à fonte bibliográfica no final do texto, é correto afirmar que se trata de uma informação científica em uma linguagem

Alternativas
Comentários
  • A linguagem jornalística deve ser simples, de modo que o público em geral compreenda a informação. Para isso, o jornalismo transforma linguagem técnica, específica (por exemplo, da área científica, econômica, política etc) em informação objetiva e clara, acessível a todos, independente de formação na área em questão.

    Letra D

  • Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia

    d)  acessível a um público sem formação específica na área. 


ID
1545976
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III

                              O presente e o futuro dos exames de imagem

            Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET-CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
            Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

                                     (Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/06/para-
                                       especialistas-medicina-nuclear-ditara-futuro-dos-exames- de-imagem.html
.)



A transcrição da fala do especialista tem como principal função

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    "divulgar o trabalho desenvolvido por um especialista" de certa forma isso acontece muito nas Universidades, mas em termos jornalísticos, eles geralmente usam as falas ou para contrapor ideias (entre especialistas) ou para sustentar o que já foi dito.


ID
1545979
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III

                              O presente e o futuro dos exames de imagem

            Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET-CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
            Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

                                     (Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/06/para-
                                       especialistas-medicina-nuclear-ditara-futuro-dos-exames- de-imagem.html
.)



Em “Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) , é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem.” (1º§), o trecho em destaque indica uma

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Ele está especificando de onde o médico é.

  • O excerto entre vírgulas é um aposto, no qual especifica, qualifica o professor..

  • aposto especificativo

  • É aposto especificativo.. mas veio com vírgula.. Fiquei na dúvida por isso..

    Daí, vi também que se trata de um Adjunto Adverbial de lugar deslocado, por isso as vírgulas.


ID
1545982
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III

                              O presente e o futuro dos exames de imagem

            Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET-CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
            Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

                                     (Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/06/para-
                                       especialistas-medicina-nuclear-ditara-futuro-dos-exames- de-imagem.html
.)



Em “[...] mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. [...]” (2º§), o termo em destaque tem como referente

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra B


     “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. 


ID
1545985
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III

                              O presente e o futuro dos exames de imagem

            Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET-CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
            Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

                                     (Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/06/para-
                                       especialistas-medicina-nuclear-ditara-futuro-dos-exames- de-imagem.html
.)



O verbo de elocução “exemplifica”, usado ao final do texto para mencionar a fala do especialista, pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    Objeta =>  1  alegar em sentido contrário

      2  apresentar (impedimento, dificuldade) a

      3  fazer oposição a

    Replica =>  1  responder a objeções, a acusações; contestar, refutar

      2  dizer como réplica ou como explicação

      3  fazer réplica ou imitação de; reproduzir

    Elucida => tornar(-se) claro; esclarecer(-se), explicar(-se)

    Assente =>  1 dar permissão ou aprovação; consentir.

    "assentiu na escolha do filho"

    2.entrar em acordo; concordar, aquiescer.

    Determina =>  1  marcar os limites de; demarcar, delimitar

      2  precisar, indicar (algo) a partir de uma análise, de uma medida, de uma avaliação; definir, propor

      3  mandar que se faça; ordenar, prescrever

      4  atuar como elemento gerador de (fenômeno natural, físico, psíquico, social); ocasionar, motivar, causar

      5  reconhecer e classificar (algo); discriminar, diferençar

      6  estabelecer (hora, prazo etc.); marcar, fixar

      7  fazer tomar ou tomar (decisão, partido, resolução); decidir(-se), resolver(-se)

      8  ter a intenção, o propósito

    Fonte: Dicionário Houaiss



ID
1545988
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I

                                              Energia nuclear: ontem e hoje


Guerra e paz

      O sucesso do primeiro reator nuclear pode ser comparável em importância à descoberta do fogo, à invenção da máquina a vapor, do automóvel ou avião ou, mais modernamente, à difusão da internet pelo mundo – afinal, tornou possível usar a enorme quantidade de energia armazenada no núcleo atômico.
      As circunstâncias daquele momento fizeram com que essa energia fosse primeiramente empregada na guerra, com a produção de três bombas atômicas – duas lançadas sobre o Japão, em agosto de 1945, pondo fim ao conflito. Mas, terminada a “guerra quente" – e iniciada a Guerra Fria –, os reatores nucleares, já a partir de 1950, passaram a ser construídos com propósitos pacíficos.
      Mais potentes e tecnologicamente avançadas, essas máquinas começaram a produzir diversos elementos radioativos (molibdênio e iodo, por exemplo) que eram incorporados em quantidades adequadas a produtos farmacêuticos (radiofármacos), que passaram a ser usados na medicina nuclear para diagnóstico e tratamento de doenças.
      Na década de 1950, surgiram vários reatores para gerar eletricidade, trazendo bem‐estar e conforto às populações. O pioneiro foi Obminsk (Rússia), em 1954, e, dois anos depois, Calder Hall (Reino Unido), primeira usina nuclear de larga escala, que  funcionou por 50 anos. 

                                     (Odilon A. P. Tavares. Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/. Adaptado.)


Texto III
                                     O presente e o futuro dos exames de imagem


      Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET‐CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
      Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

       (Disponível em: http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/20...‐especialistas‐medicina‐
                                                                                   nuclear‐ditara‐futuro‐dos‐exames‐de‐imagem.html
.)







Texto IV

                        A rosa de Hiroshima 


            Pensem nas crianças 
            Mudas telepáticas 
            Pensem nas meninas 
            Cegas inexatas 
            Pensem nas mulheres 
            Rotas alteradas 
            Pensem nas feridas 
            Como rosas cálidas 
            Mas oh não se esqueçam 
            Da rosa da rosa 
            Da rosa de Hiroshima 
            A rosa hereditária 
            A rosa radioativa 
            Estúpida e inválida 
            A rosa com cirrose 
            A antirrosa atômica 
            Sem cor sem perfume 
            Sem rosa, sem nada. 

(Vinicius de Moraes. In: Ítalo Moriconi (Org.). Os cem melhores poemas
 brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001
.) 


Considerando  que  o  poema  “A  rosa  de Hiroshima",  de  Vinicius  de Moraes,  faz  uma  referência  ao  uso  da  energia nuclear citado no texto I “Energia nuclear: ontem e hoje", por ocasião da guerra, é correto afirmar que, em relação ao  texto III “O presente e o futuro dos exames de imagem", existe uma 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Não nega os fatos apresentados somente trata os fatos com uma ótica diferente.

ID
1545991
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III

                              O presente e o futuro dos exames de imagem

            Para o professor Celso Darío Ramos, do Departamento de Radiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é da medicina nuclear que vem o que há de mais moderno hoje no que diz respeito aos exames de imagem. Um exemplo citado por ele é PET-CT, equipamento que possibilita, ao mesmo tempo, indicar a função biológica de determinado órgão do corpo, por meio da tecnologia PET (tomografia por emissão de pósitrons), bem como mostrar a anatomia de várias partes do corpo, com o auxílio do CT (tomografia computadorizada).
            Celso explica que tanto a tomografia por emissão de pósitrons quanto a computadorizada utilizam radiação para produzir imagens. No caso da medicina nuclear, essa radiação é captada dentro do próprio corpo do paciente graças à injeção de um radiofármaco, uma espécie de glicose que emite uma fraca radiação. “Para analisar um tumor, por exemplo, quanto mais agressivo, mais ele consome a glicose radioativa, se tornando radioativo também. Com isso, o equipamento vai identificar as características desse tumor, desde a sua fisiologia ao seu grau de agressividade. Com a medicina nuclear é possível fazer imagens do cérebro para avaliar doenças, bem como da distribuição do sangue no coração", exemplifica o especialista.

                                     (Disponível em:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/06/para-
                                       especialistas-medicina-nuclear-ditara-futuro-dos-exames- de-imagem.html
.)



Texto IV

                        A rosa de Hiroshima


            Pensem nas crianças
            Mudas telepáticas
            Pensem nas meninas
            Cegas inexatas
            Pensem nas mulheres
            Rotas alteradas
            Pensem nas feridas
            Como rosas cálidas
            Mas oh não se esqueçam
            Da rosa da rosa
            Da rosa de Hiroshima
            A rosa hereditária
            A rosa radioativa
            Estúpida e inválida
            A rosa com cirrose
            A antirrosa atômica
            Sem cor sem perfume
            Sem rosa, sem nada.

(Vinicius de Moraes. In: Ítalo Moriconi (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.)


Considerando as relações de coerência estabelecidas por determinadas palavras, indique o par de trechos destacados (textos III e IV) cuja relação indicada pelos termos grifados é a mesma.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E: ambos têm relação de lugar/origem


ID
1545994
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto IV

                        A rosa de Hiroshima


            Pensem nas crianças
            Mudas telepáticas
            Pensem nas meninas
            Cegas inexatas
            Pensem nas mulheres
            Rotas alteradas
            Pensem nas feridas
            Como rosas cálidas
            Mas oh não se esqueçam
            Da rosa da rosa
            Da rosa de Hiroshima
            A rosa hereditária
            A rosa radioativa
            Estúpida e inválida
            A rosa com cirrose
            A antirrosa atômica
            Sem cor sem perfume
            Sem rosa, sem nada.

(Vinicius de Moraes. In: Ítalo Moriconi (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.)


No texto IV, é correto afirmar que o eu lírico tem como interlocutor

Alternativas
Comentários
  • Letra A, o leitor. "Pensem nas crianças"... 

  • Eu lírico - É o termo usado dentro da literatura para demonstrar o pensamento geral daquele que está narrando o texto; A junção de todos os sentimentos, expressões, opiniões e críticas feitas pela pessoa superior ao texto, que no caso seria o narrador e/ou a pessoa central ao qual o texto está se referindo. O Eu-lírico é o "eu" que fala na poesia.

    Interlocutor - É a pessoa que participa do processo de interação que se dá por meio da linguagem. É aquele que toma parte da conversação, mesmo que de forma passiva, apenas ouvindo.


  • Os interlocutores são as pessoas que participam do processo de interação que se dá por meio da linguagem. É aquele que toma parte da conversação.

  • Pensem...

    Aí eu pensei, e eu sou o leitor, rsrs.


ID
1545997
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto IV

                        A rosa de Hiroshima


            Pensem nas crianças
            Mudas telepáticas
            Pensem nas meninas
            Cegas inexatas
            Pensem nas mulheres
            Rotas alteradas
            Pensem nas feridas
            Como rosas cálidas
            Mas oh não se esqueçam
            Da rosa da rosa
            Da rosa de Hiroshima
            A rosa hereditária
            A rosa radioativa
            Estúpida e inválida
            A rosa com cirrose
            A antirrosa atômica
            Sem cor sem perfume
            Sem rosa, sem nada.

(Vinicius de Moraes. In: Ítalo Moriconi (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.)


Na linguagem poética, estão presentes recursos estilísticos e efeitos de sentido. Sabendo que o termo “rosa” foi empregado, predominantemente, no sentido conotativo no texto, assinale o verso a seguir que NÃO confirma tal afirmação.

Alternativas
Comentários
  • Sem rosa (sentido denotativo),sem nada.

  • a B é para enganar, pessoal.

    b)

     “Estúpida e inválida”   

  • denotativa - dicionário - literal

    Gabarito e)

    #vousernomeado

  • "Estúpida e inválida" se referem ao termo rosa em sentido conotativo.


ID
1546000
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto IV

                        A rosa de Hiroshima


            Pensem nas crianças
            Mudas telepáticas
            Pensem nas meninas
            Cegas inexatas
            Pensem nas mulheres
            Rotas alteradas
            Pensem nas feridas
            Como rosas cálidas
            Mas oh não se esqueçam
            Da rosa da rosa
            Da rosa de Hiroshima
            A rosa hereditária
            A rosa radioativa
            Estúpida e inválida
            A rosa com cirrose
            A antirrosa atômica
            Sem cor sem perfume
            Sem rosa, sem nada.

(Vinicius de Moraes. In: Ítalo Moriconi (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.)


A repetição da palavra “rosa”, empregada como um recurso estilístico, no poema de Vinicius de Moraes,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    A rosa foi utilizada no sentido conotativo.


ID
1546033
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as seguintes proposições:

se a geladeira não está ligada, então a água está gelada;
se a geladeira está ligada, então a garrafa não está cheia.

Ora, a garrafa está cheia. Conclui-se, então, que a

Alternativas
Comentários
  • Água gelada

    Geladeira não ligada
    Garrafa cheira
  • Verdadeira--> se a geladeira não está ligada,(Verdadeira)--> então a água está gelada

     se a geladeira está ligada, -->( falsa.) então a garrafa não está cheia. --> consequentemente, falsa.

    Ora, a garrafa está cheia. --> verdadeira.
    A última afirmativa será sempre verdadeira.
            
  • Queria ver a solução desta questão.

  • se a geladeira não está ligada, então a água está gelada; =  V + V = V

    ~P = se a geladeira não está ligada   = V (já que a de baixo é F)
    B = então a água está gelada = V (se fosse F a proposição seria F)

    se a geladeira está ligada, então a garrafa não está cheia.  F + F = V
      
    P = se a geladeira está ligada = F(se fosse V a proposição seria F)          
    Q = então a garrafa não está cheia = F (com base no que ele já me afirmou que é verdade)
    OBS. : conectivo se ---> então, será falso apenas se a proposição antecedente for V  e a consequente F.

    Ora, a garrafa está cheia.  = V (a questão já me diz que é verdadeira)

  • se a geladeira não está ligada (~P), então a água está gelada (Q)

    se a geladeira está ligada (P), então a garrafa não está cheia. (~R)
    a garrafa está cheia (R)
    Logo:  ~P -> Q "V"(afirmo, a princípio, que todas as informações são verdadeiras)
    P -> ~R  "V"
    R "V"
    Utilizando a tabela verdade da Condicional (->)
    Sendo  R (verdade)
    ~R (não R é falso), logo P (é falso);
     ~P (é verdade) Q (é verdade)

    Assim: Se a geladeira não está ligada (é verdade), então a água está gelada (verdade).
    Se a geladeira está ligada (é falso), então a garrafa não está cheia. (é falso)
    A garrafa está cheia (verdade).
    Observando a as alternativas se elimina de cara B, C e D. Restando apenas A e E, mas "geladeira não está ligada" (verdade) "a água não está gelada" (é falso). 
    RESPOSTA LETRA "A". 
  • Segue minha contribuição galera:


    P Q P---->Q

    V V V

    V F F (Vera Fischer)

    F V V

    F F V


    Da tabela verdade da condicional, a única proposição falsa é quando aparece o V F (Atriz Vera Fischer).


    Cientes disso, já temos uma informação verdadeira dada no enunciado : " A garrafa está cheia "


    Agora, vamos analisar a 2ª proposição porque é onde se encontra a informação acima :


    "• se a geladeira está ligada, então a garrafa não está cheia. "

    F F


    Como"A garrafa está cheia " , a parte final da proposição é falsa. Logo, para ela ser verdadeira, a parte inicial dela também deve ser falsa, porque se for verdadeira vai dar o "Vera Fischer" (Só observar a tabela verdade), tornando a sentença falsa.


    Com isso, já que a parte inicial é falsa, podemos concluir a seguinte informação : " A geladeira não está ligada"



    Com base na informação acima, partimos para analisar a 1ª proposição:



    "• se a geladeira não está ligada, então a água está gelada; " 

    V V


    Aqui, pela conclusão feita na 2ª proposição, temos a informação que " A geladeira não está ligada", logo , a parte inicial dela é verdadeira ,e para tornar a proposição toda também verdadeira, podemos concluir que sua parte final deve ser verdadeira para não dar o "Vera Fischer" e tornar toda a proposição falsa .




    Espero que ter ajuda galera, abraços!

  • Gabarito A

    Dados:

    • se a geladeira não está ligada-V, então a água está gelada-V;=V

    • se a geladeira está ligada-F, então a garrafa não está cheia-F.=V

    Resolução:

    A água está gelada.V

    B geladeira está ligada.F

    C geladeira está ligada-F e a garrafa está cheia-F.=F

    D geladeira está ligada-F ou a garrafa não está cheia-F.=F

    E geladeira não está ligada-V e a água não está gelada-F.=F


ID
1546036
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quatro veículos – uma moto, um carro, um caminhão e um ônibus – saíram simultaneamente de uma cidade A em direção a uma cidade B. Considere que, para completar a viagem, o ônibus gastou vinte minutos a mais do que o carro e meia hora a menos do que a moto. Sabe-se, também, que o caminhão gastou 50 minutos a mais do que o carro. Sendo assim, é correto afirmar que o

Alternativas
Comentários
  • A --------------------------------------B
    c (mais rápido) = carro                                                  

    C (c + 50 ) = Caminhão                                              

     O (c + 20)  = ônibus                                        

    M ( O + 30) = moto    

     Ou seja,  se M = O + 30  <-->  M = c + 20 + 50 <--> M = c + 50

    Então, C = M

  • digamos que o carro chegou em 10 minutos então:

    o Caminhão chegou 50 min depois= 60 min

    o Onibus chegou 20 min depois= 30 min

    e a moto chegou 30 min após o onibus= 60 min

    resposta letra c

  • GABARITO C

    O-onibus 20+ q C-carro

    O-onibus 30 - q M-moto

    CH-caminhao 50+ q C-carro

    O-C=20(-1)<>C=-20+C

    M-O=30<>M=30+C

    CH-C=50<>CH=50+C

    DE ACORDO COM AS OPÇOES VC FAZ AS SUBSTITUIÇÕES

    M-C=50 a moto chegou 50 minutos após o carro

    CH-O=30 o caminhão chegou 30 minutos apos o onibus

    CH-M=0 caminhão e moto chegaram ao mesmo tempo

  • Pela segunda frase temos: MOTO --- +30 ---- Ônibus --- +20 ---- Carro

    Pela última frase temos: CAMINHÃO ------------------ +50 ------- Carro

    Assim, moto e caminhão chegaram juntos.


ID
1546039
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três automóveis, sendo um esportivo, um conversível e um sedan, serão utilizados para transportar 8 crianças. De quantas maneiras as crianças poderão se agrupar para entrar nos 3 veículos, considerando que 2 crianças devem entrar no automóvel esportivo, 3 no conversível e 3 no sedan?

Alternativas
Comentários
  • combinação de 8 crianças para 2 no esportivo= 8x7/2=28

    combinação de 6 crianças para 3 no sedan= 6x5x4/3x2=20

    combinação de 3 crianças para 3 no conversível= 3x2x1/3x2x1=1

    no final multiplica-se= 28x20x1=560, pois são 28 combinações no esportivo vezes, 20 no sedan vezes 1 no conversível.

  • Fiz pela Permutação e deu certo...


    Permutação de 8! sobre as repetições das crianças no carro 2! 3! 3! = 6720/12 = 580


    Ex nunx.
  • Realmente a questão é de permuta.

  • Ramalho o resultado da divisão é 560.


ID
1546045
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição “André não é solteiro ou Bruno é casado” é

Alternativas
Comentários
  • ~(p ou q) <==> (~p e~q)

  • A negação do ou é: a 1ª proposição F e a 2ª F

    então fica:  André é solteiro e Bruno não é casado.  

    Gabarito B

  • Trata-se da ''Negação do ^ e do v'' - Leis de Morgan

    Regra Básica: TROCA TUDO


    (~AvB) --> Negando: ~(~AvB) --> A^~B

  • Alternativa B


    Negação da disjunção: 

    ~(p ou q)  = ~p e ~q

    André é solteiro e Bruno não é casado. 


    Obs.: Na negação 

                                    troca-se ou por e 

                                   troca-se e por ou

    e ambas as proposições são negadas.


  • o "e" troca pelo "ou" e vice - versa, sem mistérios, muito fácil

  • André é solteiro e Bruno não é casado.    

    GABARITO B

  • GAB. B

    Negação do E P^Q: Nega as duas proposições e troca o conectivo por Ou.

    “André não é solteiro ou Bruno é casado” 

    “André é solteiro e Bruno não é casado.” 


ID
1546051
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Márcio jogou basquete durante um certo período, tendo começado numa segunda-feira, de acordo com a frequência representada a seguir:

                        Segunda-feira, Quinta-feira, Domingo, Quarta-feira, Sábado, Terça-feira, Sexta-feira,...

Se no total ele jogou basquete 150 vezes, então o último dia em que praticou o esporte caiu num(a)

Alternativas
Comentários
  • Questão clássica de carimbo ==> (2ª, 5ª, dom, 4ª, sab, 3ª, 6ª = 7 tamanho do carimbo)


    150 / 7 =  (21 e resto 3) 

    (21 preenchendo o carimbo todo) ou seja o carimbo é usado 21 vezes sem sobra ou falta 

    Fica um resto 3 que é correspondente ao domingo (é uma carimbada incompleta que para na 3ª posição do carimbo)

    Assim que interpretei!

  • Eu fiz um pouco diferente do João Nunes. 

    Usei a fórmula para achar o termo geral da progressão aritmética, pois vi que a razão era a soma de 3 dias a frente.
    Assim, a 150 = a1 + (n - 1) x r ==> a 150 = seg. + 149 x 3 ==> a 150 = seg. + 447. 447 dias são 63 semanas e 6 dias. Assim, após 63 semanas, o Márcio jogaria numa segunda-feira de novo. Como pede-se o termo "a 150", ou seja, 63 semanas restaram 6 dias após a segunda-feira, obtemos o resultado como sendo o domingo, alternativa a, pois após 63 semanas estaríamos na segunda-feira de novo e após 6 dias da segunda chegaremos ao domingo. Não sei se foi a forma correta, mas consegui o resultado certo assim.
  • SEM MISTÉRIO!

    1°) É só dividir os dias que ele jogou basquete (150)  pelos dias da semana (7).

    2º) O Quociente da divisão é 21 e o Resto é 3.

    3º) O QUOCIENTE indica que o ciclo "Segunda-feira, Quinta-feira, Domingo, Quarta-feira, Sábado, Terça-feira, Sexta-feira" se repetiu 21 vezes.

    4º) O RESTO indica que sobraram 3 dias "Segunda, Quinta e Domingo".

    Portanto, o último dia foi DOMINGO.

    Gabarito A


  • Nesse caso, tem que anotar a sequência até quando o jogo cair novamente na segunda-feira: dia 22.

    Primeiro dia: segunda-feira

    Padrão de repetição: 1+21n

    Ele quer o dia 150: 1 + 21*7 = 148.

    Se o jogo 148 foi numa segunda, basta andar mais 2 jogos no ciclo: domingo.


ID
1546054
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam as proposições: 

· Se a porta está fechada, então a janela está aberta ou a porta está fechada
· Se a porta está fechada, então a janela está fechada e a porta não está fechada; 
· Se a porta ou a janela estão fechadas então a porta está fechada e a janela está aberta;,   

Tais proposições são, respectivamente, exemplos de 

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica? A tabela verdade da do meio dá F F V V, isso não é contradição. 

  • Também não consegui encontrar contradição na do meio.

    Quanto à última, só achei contingência ao considerar a proposição "a janela está aberta" como uma afirmativa autônoma e não como negação de "a janela está fechada". Se considerarmos como negação, encontramos uma tautologia.
    Questão muito estranha.
  • Não entendi, a proposição do meio não é contradição, também achei FFVV.

  • Essa questão foi anulada. A segunda proposição é realmente uma contingência. Está no site da banca.

  • Não me lembro como faz a tabela da verdade, mas afirmar que "Se a porta está fechada, então a janela está fechada e a porta não está fechada" , não é contradição?  A porta pode estar ou não fechada ao mesmo tempo.

  • Realmente a questão foi anulada, resposta correta seria tautologia, contingência e contingência 

  • Tautologia tudo V

    Contradição tudo F

    Contingencia Misturado V e F

    A primeira é P se então Q ou F= Pura Tautologia

    p  q      pvq    p se então pvq

    v  v        v             v

    v  f         v             v

    f  v         v            v

    f  f          f             v

    A segunda é P se então Q e Não P= Contingencia

    p q    nãop   qenãop   p seentão q e não p

    v v      f              f                      f

    v f       f              f                      f

    f v      v              v                     v

    f f       v              f                     v

    A terceira é P ou Q se então P e não Q= Contingencia

    p ou q    p e não q   pouq seentão penão q

    v                 f                             f

    v                 v                            v

    v                 f                             f

    f                 f                             v

  • Banca chulezenta.

  • Questão anulada.. segue o link da justificativa da banca
    https://idecan.s3.amazonaws.com/concursos/123/88.pdf

    Ja notifiquei o site do qconcurso para anular. 

  • Diego Verazay,

    "A IDECAN considerou que a segunda frase poderia ser encarada como uma contradição, visto que ela tem “a porta está fechada” e “a porta não está fechada” na mesma frase. Isto permitiria marcar a alternativa C. Embora não concorde com este gabarito (pois, como mostrei acima, em uma condicional p->q^~p é verdadeira quando a condição “p” é F), devemos respeitar a posição da banca."

    Esse foi o comentário do professor Arthur Lima. Acho que essa era a afirmativa da banca antes da questão ter sido anulada.

  • A tabela do meio dá FFFF, pois 

    (a->b) conjunção ¬A

    v       I       F         l  f

    f               F            f  

    v              F           v

    v              F           v

    Logo, uma contradição, pois todos do meio como pode ver (que é o resultado) deu F.

  • pra mim deu, tautologia, contingência, contingência


ID
1546057
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Num grupo com 50 adolescentes: 18 usam aparelho ortodôntico; 7 usam óculos e aparelho ortodôntico; e, 10 não usam aparelho ortodôntico nem óculos. A probabilidade de se escolher um adolescente que use óculos e não use aparelho ortodôntico é igual a

Alternativas
Comentários
  • Total = 50

    A = 18

    O = ?    

    A e O = 7

    Ñ (A e O) = 10

    1) 11 + 7 + x (óculos) + 10 = 50  -----------> aplicando no conjunto

                       28 + x = 50

                                x = 50 - 28

                                x = 22 

    2) 50   ---      100%

         22  ---          x%

    50x = 2200

       5x = 220

          x = 220/5 = 44%

  • Galera, primeiro tem que fazer o diagrama de Venn pra poder fazer a probablidade. Foca a dica. 
  • montando o diagrama:

    11                 7                         22               ------------> 10 não usam nem aparelho nem óculos
    só              usam aparelho     usam só
    aparelho    e óculos               óculos
      

    totalizando 11+7+22+10 = 50 adolescentes

    regra de 3
    50 ___ 100%
    22 ___ X%

    50X=2200
    X = 2200/50
    X = 44%

  • Ariana, 18 total(aparelho) - 7(aparelho + óculos) = 11 que só usam aparelho!

  • 18 = Óculos + interseção

    10 = Nenhum

    Só aparelho = 50 (Total) - 18 (Óculos + interseção) -10(Nenhum) = 22

    Probabilidade = 22/50 = 44%

  • Bom, ná minha humilde opinão o 10 também entraria, o comando ficou muito confuso 

    Quando ele pergunta A probabilidade de  se escolher um adolescente que use óculos e "não use  aparelho ortodôntico" é igual a ? 

    quando vcs fizerem o diagrama, vão perceber que fica muito evidente que o 10 tbm entraria.

  • Imginando que seja um conjunto (circulos) 

    aparelho | interseção | óculos

     11           |       07       | 22

    INTERSEÇÃO = 07 usam óculos e aparelho ortodôntico (18 que só usam aparelo menos  07 que usam os dois= 11 que só usam aparelho)

    10 não  usam  aparelho ortodôntico nem óculos

    50 adolescentes menos (11 + 07 +10) para achar o total de quem só usa óculos (=22)

    Probabilidade = quero / tenho     quero  (use óculos e não use  aparelho ortodôntico) / tenho (50 adolescentes)

    22/50 = 0,44 = 44%

    Espero ter ajudado

  • Total de pessoas que usam algo: 40

    X= número de pessoas que so usam óculos

    18-7 = numero de pessoas que so usam aparelho ortodôntico

    7 = numero de pessoas que usam oculos + aparelho ortodôntico

    40 = (18-7) + 7 + X

    40 = 18 + X

    X = 40 - 18 = 22

    22 é o número de pessoas que só usam óculos

    probabilidade: 22/50 = 0,44 = 44%


ID
1546060
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João disse: “Se eu acordo cedo, então eu não durmo de tarde.” Considerando que João mentiu, é correto afirmar que ele

Alternativas
Comentários
  • A negação do Se/Então é: a 1ª proposição V e a 2ª F

    então fica:  Eu acordo cedo e durmo de tarde.

    Gabarito A

  • “Se eu acordo cedo, então eu não durmo de tarde.

    p= eu acordo cedo, 
    q=eu não durmo de tarde.

     (p->q) sua negação é ~(p->q) <=>  (p^~q)

    Logo: eu acordo cedo e durmo tarde 

    Resposta A -


  • Na condicional, somente temos uma mentira quando V+F, nos outros casos sempre teremos a verdade como resposta (V+V, F+V, F+F), por isso, se João mentiu a segunda parte será FALSA, ou seja, é mentira que ele "não dormiu de tarde". 

    Conclusão: gabarito letra "a". 

    Boa sorte e bons estudos!
  • Negação do Se então = Mané dentro da casa  MANÉ^


    P=EU ACORDO CEDO

    Q=EU NÃO DURMO TARDE


    Negando o SE---> = MANÉ^ = OU SEJA: Mantém o primeiro e nega o segundo...


    EU ACORDO CEDO E DURMO TARDE


    GABARITO LETRA A


    Ex nunc!!!

  • Fiz assim pq não sabia o que o enunciado queria:

    Acordo Cedo -> Ñ durmo de Tarde       = F  "disse que mentiu"

      V                              F                          = F " só é F quando (V-F)

     

    Se NÃO durmo de tarde é F

     Durmo de tarde só pode ser V.   hahaha

  • Sentença (p -> ~q)

    p = "eu acordo cedo"

    ~q = "Não durmo de tarde"

    A mentira torna a negação como Falsa e nos faz associar à única solução: V -> F = F (A resolução direta).


    Porém a negação da sentença representada por (p ^ ~q) que nos responde logicamente.

    ~(~q)= "Durmo de tarde"


    Gabarito A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • “Se eu acordo cedo, então eu não durmo de tarde.”  P-->Q

    A negação é:

    P ^ ~ Q

    "Eu acordo cedo e durmo de tarde"

    Gabarito "A"

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

    Arthur Lima | Direção Concursos

  • Negação da condicional: P ^ ~Q

    Se ele mentiu, ele negou a informação:

    Negação = "Eu acordo cedo e durmo de tarde"

    GAB A

  • Arthur Lima | Direção Concursos

    18/10/2019 às 07:53

    A frase de João é uma condicional p-->q onde p = Acordo cedo e q = Não durmo de tarde. Se ela é mentira, então ela é do tipo V-->F. Ou seja, é verdade que “Acordo cedo”, e é mentira que “Não durmo de tarde”. Assim, precisa ser verdade que “Durmo de tarde”. Por isso, podemos marcar a alternativa A.

    Resposta: A

  • Gostaria de entender o pq se pôde concluir que a primeira preposição seja verdadeira.

    Se P->Q é falso, presumo que Q seja falso caso P seja verdadeiro, entretanto não consegui visualizar margem pra fazer a interpretação que P seja verdadeiro.(Eu consigo visualizar através da tabela da verdade mas racionalmente tá falhando o entendimento haha)

    P="Eu acordo cedo"

    Q="Eu não durmo de tarde"

  • Negação condicional (se, então) = marido infiel = Mantém a primeira e nega a segunda.

  • Sinceramente, não consigo entender o porquê da alternativa "A" estar correta. Ao meu ver, não há gabarito correto.

    P --> Q é o enunciado

    Sua negação seria

    P ^ ~Q, ou seja, "João acordou cedo e dormiu de tarde"

    Ora, como podem considerar correto apenas a negação de Q (~Q), de forma isolada? A alternativa "A" nada fala sobre João ter acordado cedo ou não, o que seria necessário para compor a conjunção P ^ ~Q.

  • #Respondi errado!!!

    • Primeiramente, a questão abordou o conectivo CONDICIONAL/ P ➜ Q ("se...então");
    • Logo, a questão pediu o item que mostra a mentira de João, vamos relembrar a tabela - verdade:

    V ➜ V = V

    V ➜ F = F

    F ➜ V = V

    F ➜ F = V

    • Portanto, o P (eu acordo cedo) tem que ser VERDADEIRO & o Q (não durmo de tarde) tem que ser FALSO.

    GAB A!


ID
1546063
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 estabelece o Estatuto dos Servidores Públicos Federais. Quanto aos prazos previstos na referida norma para posse e exercício, é correto afirmar que o(a)

Alternativas
Comentários
  • Lei 8.112/90 Art. 13 § 2o Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

    ...

    Art. 102 I - férias;


    Alguém saberia dizer o erro da alternativa A?

  • Marquei A. O único erro que vejo é que não está a literalidade da lei, ou seja, deveria ser: candidato em férias que for nomeado para cargo federal terá o prazo para posse contado do término do impedimento. 

  • Gab) C

    do ato da publicação (nomeação) o servidor terá até 30 dias para POSSE (investidura) e no prazo de 15 dias para entrar em exercicio.
  • A questão cobra o conhecimento do candidato:


    Provimento = nomeação

    Investidura = Posse

    Nomeação (30 dias) Posse (15 dias) Exercício

  • Marquei C(por estar+correta) ,  mas concordo em parte com o Alex.

    Além da literalidade da lei, a alternativa "A" não deixa claro - sequer - se o candidato é servidor público;podendo, portanto, ser este um empregado público/iniciativa privada/servidor municipal ou estadual.

    Da forma como está, o candidato em férias no mercadinho do zé, nomeado para cargo federal,  teria seu prazo para posse contado da data em que retornasse(alternativa generalizou demais). 

    Espero ter ajudado ;)


  • a letra A não fala que o candidato é servidor, diz apenas ¨o candidato¨ ele pode estar de férias de qualquer emprego.

  • erro da letra e) Art. 18. O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

  • Alguém saberia dizer o erro da alternativa A?

    a) candidato em férias que for nomeado para cargo federal terá o prazo para posse contado da data em que retornar das  férias

    Se as férias do candidato forem até o dia anterior de um ou mais dias não úteis, esse tempo não entraria na conta do prazo da posse.
    A posse conta dias não úteis.
  • O erro da letra "A" é por que não é qualquer candidato, mas o candidato QUE JÁ ERA SERVIDOR.

    Art 13, parágrafo 2°: SERVIDOR que esteja na data da publicação do ato de provimento em licença ou afastamento (...).

  • A idecan quer superar a Cespe no quesito  pegadinha. em relação a questões de F e V ela já superou :V

  • ASSERTIVA C

    O Provimento se dá com a  = Nomeação

    A Investidura se dá com a  = Posse

    PRAZOS:

    Nomeação (30 dias) Posse (15 dias) Exercício



  • Letra C,  e a mais coerente  investidura = posse.

  • essa letra A é muita sacanagem! rsrs. acho que já é a milésima vez que eu caio na pegadinha.

  • O meu caso é a letra sou q eu sou CLT isso me ampara alguém sabe me dizer minha posse caiu junto com as férias os 30 dias ?

  • A ) Férias não conta como licença, então se for nomeado enquanto estiver de férias tem que tomar posse no prazo de 30 dias, improrrogável.


    B) posse ocorrerá no prazo de 30 dias contados da publicação do ato que nomeia o candidato aprovado no concurso público. 


    C) candidato aprovado, que tomar posse no mesmo dia da nomeação, terá 15 dias contados da investidura para entrar em exercício. 


    D) início do exercício deve ocorre no prazo máximo de 15 dias, contados da data em que o servidor tomar posse no cargo público. 


    E) servidor que tenha exercício em outro município, em razão de ter sido removido, terá, no mínimo, 10 e, no máximo 30 dias para entrar em exercício. 


  •  c) Candidato aprovado, que tomar posse no mesmo dia da nomeação, terá 15 dias contados da  investidura para entrar  em exercício. 

  • candidato em férias que for nomeado para cargo federal terá o prazo para posse contado da data em que retornar das férias.

    CANDIDATO NÃO É SERVIDOR

  • a) candidato em férias que for nomeado para cargo federal terá o prazo para posse contado da data em que retornar das férias. [INCORRETA]

    Art. 13., § 2º Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas “a”, “b”, “d”, “e” e “f”, IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

    b) posse ocorrerá no prazo de 15 dias contados da publicação do ato que nomeia o candidato aprovado no concurso público. [INCORRETA]

    Art. 13., § 1º A posse ocorrerá no prazo de 30 (trinta) dias contados da publicação do ato de provimento.

    c) candidato aprovado, que tomar posse no mesmo dia da nomeação, terá 15 dias contados da investidura para entrar em exercício. [CORRETA]

    Art. 15., § 1º É de 15 (quinze) dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

    d) início do exercício deve ocorre no prazo máximo de 30 dias, contados da data em que o servidor tomar posse no cargo público. [INCORRETA]

    Art. 15., § 1º É de 15 (quinze) dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse.

    e) servidor que tenha exercício em outro município, em razão de ter sido removido, terá 30 dias, no mínimo, para entrar em exercício. [INCORRETA]

    Art. 18. O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, 10 (dez) e, no máximo, 30 (trinta) dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

  • candidato aprovado, que tomar posse no mesmo dia da nomeação, terá 15 dias contados da investidura para entrar em exercício

    Não entendi essa devido dizer que,tomar posse no mesmo dia da nomeação sendo que quando a pessoa é nomeada ela tem 30 dias para tomar posse e 15 para o exercício.Aí na questão está dizendo no mesmo dia posse e nomeação tudo no mesmo dia.Aff errei por esse detalhe.

  • Diomiro, comentário certeiro!

  • Essa letra A já me colocou em maus lenções em uma sala de aula lotada! kkkkkk ano de 2015...bons tempos.


ID
1546066
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O art. 20 do Estatuto dos Servidores Públicos Federais dispõe sobre os critérios a serem avaliados no estágio probatório. Assinale-os.

Alternativas
Comentários
  • Art. 20. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:

     I - assiduidade;

     II - disciplina;

     III - capacidade de iniciativa;

     IV - produtividade;

     V- responsabilidade.

  • Mais um mnemônico: PADRI 

    ProdutividadeAssiduidadeDisciplinaResponsabilidade
    Capacidade de Iniciativa

  • "A ReProDiCA"

    Responsabilidade
    Produtividade
    Disciplina
    Capacidade de Iniciativa
    Assiduidade


    Lembro do livro A república, lembro de retórica, kkk. No fim das contas eu não esqueço. 

  • ASSERTIVA D

    MACETE: critérios na avaliação de Desempenho - A CA DI PRO RE

    ASSIUIDADE;

    CAPACIDADE de Iniciativa;

    DISCIPLINA;

    PRODUTIVIDADE;

    RESPONSABILIDADE
  • Letra D assiduidade, capacidade de iniciativa,  disciplina,  produtividade, responsabilidade.

  • Alternativa d.

    RAPID (versão em inglês para RÁPIDO)

    R esponsabilidade

    A ssiduidade

    P rodutividade

    I niciativa

    D isciplina

  • BIZÚ!

    CARP Diem 

    C apacidade de iniciativa

    ssiduidade

    esponsabilidade

    rodutividade

    isciplina

     

    #don'tgiveupofyourdreams

  • É só lembrar de cicRo PDCA.

     

    cicRo - Responsabilidade

    Produtividade

    Disciplina

    Capacidade de iniciativa

    Assiduidade

  • Art.20

    Assiduidade

     Disciplina, 

    Capacidade de iniciativa,

    Produtividade e responsabilidade. 

  • Critérios a serem avaliados no estágio probatório segundo o Art..20.

    Responsabilidade;

    Assiduidade;

    Produtividade;

    Capacidade de Iniciativa;

    Disciplina.

  • De cara colocaram a Letra "A", para o concurseiro marcar

  • GABARITO: D

    CIDA REPRODUZ

    CI – CAPACIDADE DE INICIATIVA

    D - DISCIPLINA

    A - ASSIDUIDADE

    RE - RESPONSABILIDADE

    PROD - PRODUTIVIDADE

  • A questão exigiu conhecimento acerca do art. 20 da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

    “Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores: (Vide EMC nº 19)

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade de iniciativa;

    IV - produtividade;

    V- responsabilidade.”

    A- Incorreta. Esses são os princípios da Administração Pública expressos no art. 37 da Constituição Federal e não os critérios a serem avaliados no estágio probatório. Vejamos: “Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: [...]” 

    B- Incorreta. Legalidade, publicidade e eficiência são princípios da Administração Pública, não os critérios a serem avaliados no estágio probatório.  

    C- Incorreta. Idoneidade financeira e hierarquia não são critérios a serem avaliados no estágio probatório e impessoalidade e eficiência são princípios da Administração Pública.

    D- Correta. Assertiva em consonância com o art. 20 da lei 8.112/90. 

    E- Incorreta. Legalidade é um princípio da Administração Pública e pontualidade e improbidade não os critérios a serem avaliados no estágio probatório.   

  • É só lembrar que no estátio probatório a pessoa tem que ser RÁPIDa

    Responsabiliade

    Assiduidade

    Produtividade

    Iniciativa (capacidade de)

    Disciplina


ID
1546069
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

“Reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada sua _________________ por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.” Nos termos da Lei nº 8.112/90, assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • meu Deus o que será

    é mui difícil

  • Acostumado a responder so FCC ,essa IDECAN e de olho fechado q faço


  • já eu achei a IDECAN mais difícil


  • Exoneração X Demissão

    A exoneração ocorre quando a administração pública não tem mais a necessidade do funcionário em seus quadros, por uma questão de adequação orçamentária... Está prevista na CF de 88, para nossa maior insegurança, rs. Não enseja reintegração.

    A demissão tem caráter punitivo e enseja a reintegração, caso o servidor seja absolvido. 

  • ASSERTIVA B

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

  • Letra B 

     reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão.  um pouco confusa mais gostei da questão.

  • INvalidade da demissão - reINtegração

  • GABARITO: B

    Art. 28. A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens

  • A presente questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 28 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

    Reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    Diante do dispositivo sobredito, temos como gabarito a alternativa “B”.

    Fonte: Lei 8.112/1990.

    GABARITO DA QUESTÃO: LETRA B.

    Não esqueça:

    >> Remoção >>>>> deslocamento do servidor (art. 36).

    >> Redistribuição >>> deslocamento de cargo (art. 37). 

    >> Recondução >>>>retorno ao cargo anteriormente ocupado (art. 29).

    >> Servidor efetivo escolhido para exercer função de confiança não é “nomeado” e sim “designado”.

    >> Ascensão e a transferência: formas de provimento declaradas inconstitucionais pelo STF (SV 43) e revogadas pela Lei nº 9.527/97.

  • ReINtegração: demissão INvalidada


ID
1546072
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 dispõe, dentre outros assuntos, sobre os direitos e vantagens dos servidores públicos federais. “Corresponde à retribuição pecuniária pelo exercício do cargo público efetivo, acrescida das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.” O conceito refere‐se a

Alternativas
Comentários
  • gabarito: letra E


    Art. 40. Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

      Parágrafo único. 

      Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

      § 1o A remuneração do servidor investido em função ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art. 62.

      § 2o O servidor investido em cargo em comissão de órgão ou entidade diversa da de sua lotação receberá a  remuneração de acordo com o estabelecido no § 1o do art. 93.

      § 3o O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.

      § 4o É assegurada a isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder, ou entre servidores dos três Poderes, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas à natureza ou ao local de trabalho.

    § 5o  Nenhum servidor receberá remuneração inferior ao salário mínimo. (Incluído pela Lei nº 11.784, de 2008


  • Direitos e Vantagens:

    1) Vencimento: Faz jus à retribuição pelo exercício do cargo 2) Remuneração: Retribuição pelo exercício do cargo + vantagens pecuniárias 3) Proventos: Refere-se à aposentadoria
  • Assertiva C

    Art. 40. Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

      Parágrafo único. 

      Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

      § 1o A remuneração do servidor investido em função ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art. 62.

      § 2o O servidor investido em cargo em comissão de órgão ou entidade diversa da de sua lotação receberá a  remuneração de acordo com o estabelecido no § 1o do art. 93.

      § 3o O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.


  • REMUNERAÇÃO ou também chamado de VENCIMENTOS...

  • A resposta é REMUNERAÇÃO....Art. 40.


  • Letra E,   remuneração dispõe  dentre outros assuntos, sobre os direitos e vantagens do servidor.

  • Igor Nunes,

    Remuneração = Vencimentos + Vantagens pecuniárias permanentes(ex:gratificação de desempenho)

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo, a lei 8.112 de 1990 e os dispositivos desta relativos aos assuntos sobre os direitos e vantagens dos servidores públicos federais.

    Dispõem os artigos 40 e 41, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 40. Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

    Art. 41. Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

    § 1º A remuneração do servidor investido em função ou cargo em comissão será paga na forma prevista no art. 62.

    § 2º O servidor investido em cargo em comissão de órgão ou entidade diversa da de sua lotação receberá a remuneração de acordo com o estabelecido no § 1º do art. 93.

    § 3º O vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens de caráter permanente, é irredutível.

    § 4º É assegurada a isonomia de vencimentos para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do mesmo Poder, ou entre servidores dos três Poderes, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas à natureza ou ao local de trabalho.

    § 5º Nenhum servidor receberá remuneração inferior ao salário mínimo."

    A partir dos dispositivos elencados acima, pode-se concluir o seguinte:

    - O vencimento pode ser fixado em valor inferior ao mínimo, mas a remuneração não o pode.

    - Por a remuneração corresponder ao vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei, é possível afirmar que a remuneração é irredutível, nos termos do § 3º, do artigo 41, da lei 8.112 de 1990.

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos elencados acima, percebe-se que o conceito descrito no enunciado da questão corresponde à remuneração.

    Gabarito: letra "e".

  • vencimento + vantagem = remuneração

  • Remuneração = V+V ( vencimento + vantagens)


ID
1546075
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

“Reversão é a espécie de provimento de cargo público que consiste no retorno do servidor estável ao cargo anterior- mente ocupado, em decorrência de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo.” Quanto às formas de provimento previstas na Lei nº 8.112/90, a afirmativa anterior é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra 

    Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:
    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; 
    II - reintegração do anterior ocupante.

  • Reconduzo o inabilitado

  • Reversão é o retorno do servidor aposentado

  • Rafael, o erro da D é que o retorno do servidor posto em disponibilidade chama-se aproveitamento

  • Letra B,  a  recondução  refere- se  ao servidor  já estável  que é reprovado no estagio probatório de outro vinculo, retornando o mesmo ao antigo cargo.

  • Reversão a volta do aposentado! Essa eu memorizei igual nome de filme.

  • Reverto: o aposentado

     

    Reconduzo: o inabilitado

     

    Readapto: o incapacitado

     

     

  • Macete: reVErsão - retorno do VElho (aposentado) rs

  • Gab.: B (recondução)

    Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

           I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

           II - reintegração do anterior ocupante.

           Parágrafo único.  Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

    c- Readaptação =  investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    d- Retorno do servidor posto em disponibilidade é aproveitamento:

     Art. 30.  O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

    e- Reversão = retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez ou no interesse da administração (observados os requisitos da lei).

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Conforme o artigo 24, da citada lei, "readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica."

    Dispõem os artigos 25 e 29, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 25. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:

    I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria; ou

    II - no interesse da administração, desde que:

    a) tenha solicitado a reversão;

    b) a aposentadoria tenha sido voluntária;

    c) estável quando na atividade;

    d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;

    e) haja cargo vago.

    (...)

    Art. 29. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Parágrafo único. Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30."

    Consoante o artigo 28, da citada lei, "a reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens."

    Por fim, cabe ressaltar que, de acordo com o artigo 30, da citada lei, "o retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista os dispositivos elencados acima, conclui-se que a afirmação descrita no enunciado da questão é falsa, pois a forma de provimento descrita denomina-se recondução.

    Gabarito: letra "b".

  • ReVersão: "V de véi" --> volta do aposentado

    ReCondução : Cargo anterior


ID
1546078
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 estabelece o regime disciplinar dos servidores públicos federais. Quanto às penalidades disciplinares, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E; Lei 8.112...
    Art 128 ...  Parágrafo único. O ato de imposição da penalidade mencionará sempre o fundamento legal (1) e a causa da sanção disciplinar  (2) .


     Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

      Parágrafo único. O cancelamento da penalidade não surtirá efeitos retroativos.


    Bons estudos! ;) 
  • Art. 130. A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

  • Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    Parágrafo único. O cancelamento da penalidade não surtirá efeitos retroativos( EX NUNC).

  • Letra E, o ato de imposição da  penalidade  mencionara o fundamento legal.

  • O gabarito de fato é E, mas a alternativa B está mal redigida ao omitir que trata do cancelamento DO REGISTRO e não da aplicação da penalidade.

  • Gabarito: E

    Erros das letras c e d:

    (C) a penalidade de suspensão tem seu registro cancelado após o decurso de 3 anos (5 anos) de efetivo exercício.


    (D) a penalidade de advertência tem seu registro cancelado após o decurso de 2 anos (3anos) de efetivo exercício. 


    Segundo a Lei 8112/90:

    Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.


  • Segundo a Lei 8112/90:

    Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

  • Segundo a Lei 8112/90:

    Art. 131.  As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

  • dica: registro cancelado é diferente de prazo de prescrição

  • Gabarito: Letra E

    Lei 8.112/90

    A) aplica-se suspensão de até 60 dias em caso de reincidência de faltas punidas com advertência.

    Art. 130. A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    B) o cancelamento da penalidade de suspensão surtirá efeitos patrimoniais e funcionais retroativos.

    Art. 131. Parágrafo único. O cancelamento da penalidade não surtirá efeitos retroativos.

    C) a penalidade de suspensão tem seu registro cancelado após o decurso de 3 anos de efetivo exercício.

    Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    D) a penalidade de advertência tem seu registro cancelado após o decurso de 2 anos de efetivo exercício.

    Art. 131. As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    E) o ato de imposição da penalidade mencionará sempre o fundamento legal e a causa da sanção disciplinar.

    Art 128. Parágrafo único. O ato de imposição da penalidade mencionará sempre o fundamento legal e a causa da sanção disciplinar.

    Jesus: meu único Senhor e Salvador!

  • A questão exigiu conhecimento acerca das penalidades aplicadas ao servidor público na Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

    A- Incorreta. Art. 130 da lei 8.112/90: “A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.”

    B- Incorreta. Art. 131, Parágrafo único da lei 8.112/90: “O cancelamento da penalidade não surtirá efeitos retroativos.

    C- Incorreta. Art. 131 da lei 8.112/90: “As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    D- Incorreta. Art. 131 da lei 8.112/90: “As penalidades de advertência e de suspensão terão seus registros cancelados, após o decurso de 3 (três) e 5 (cinco) anos de efetivo exercício, respectivamente, se o servidor não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar.

    E- Correta. Art. 128, Parágrafo único da lei 8.112/90: “O ato de imposição da penalidade mencionará sempre o fundamento legal e a causa da sanção disciplinar.”          

    GABARITO DA MONITORA: “E”

  • Advertência: prescreve 180 dias, cancela 3 anos.

    suspensão: prescreve 2 anos, cancela 5 anos.

    demissão/cassação/destituição: prescreve 5 anos; nuca será cancelado.

  • (a) Errado - Até 90 dias.

    (b) Errado - Não surtirá efeitos patrimoniais e funcionais retroativos.

    (c) Errado - Suspensão (5 anos).

    (d) Errado - Advertência (3 anos) .

    (e) Gabarito correto.

  • Gab: E

    As penalidades terão seus registros cancelados no prazo de:

    advertência: 3 anos anos

    suspensão: 5 anos


ID
1546081
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

“Um servidor público federal foi acusado de praticar o crime de corrupção passiva. No processo administrativo disciplinar, o servidor foi absolvido por falta de provas. No processo penal, o servidor ainda não foi julgado.” Nos termos da Lei nº 8.112/90 e considerando o caso hipotético anterior, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Os âmbitos de responsabilização são em regra independentes, porém a absolvição em âmbito penal que negue a autoria ou mesmo a existência do fato irá alcançar as demais esferas.

    O caso em tela fala sobre absolvição por falta de provas em curso de processo administrativo, ou seja, aplica-se a regra da independência das esferas de responsabilização. Os itens "A" e "E" demonstram que a banca conhece bem os casos de exceção e regra com relação ao âmbito penal.

    Opção correta: LETRA "B"

  • Gabarito: B

    Lei 8112, Art. 126. A responsabilidade administrativa do servidor será afastada no caso de absolvição criminal que negue a existência do fato ou sua autoria.

  • Regra geral = INDEPENDÊNCIA DAS INSTÂNCIAS..Agora, se houver absolvição penal por FATO INEXISTENTE ou NEGATIVA DE AUTORIA aí tem repercussão!

    Tem até um bizu: Para que a absolvição penal repercute em outras esferas, o servidor tem que ser gente (FI NA)

  • Show esse bizu Igor Costa


    Para que a absolvição penal repercute em outras esferas, o servidor tem que ser gente (FI NA) --> FATO INEXISTENTE ou NEGATIVA DE AUTORIA

  • Letra B, o resultado do processo administrativo  disciplinar , não influência no resultado do  processo penal.

  • a alternativa esta certa, mas a questão diz no caso hipotetico em que tivemos absolvição por falta de provas. Nesse caso a esfera penal TAMBÉM NÃO INFLUENCIARA a esfera adm, creio que a letra A tb esteja certa

  • FATO INEXISTENTE ou NEGATIVA DE AUTORIA

    Para que a absolvição penal repercute em outras esferas...

  • Art. 125. As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

    Art. 126. A responsabilidade administrativa do servidor será afastada no caso de absolvição criminal que negue a existência do fato ou sua autoria.

  • Gabarito B

    ESFERA CRIMINAL - ADMINISTRATIVA - CIVIL

    Servido gente FINA

    Absolvição criminal:

    Ø Fato Inexistente

    Ø Negativa de Autoria           

    Ausência ou insuficiência de prova na gera exclusão de responsabilidade administrativa

    Instância Administrativa, Criminal, Civil são independentes entre si.

  • Ao meu ver a alternativa A também está certa, justamente por conta de, no caso hipotético da questão, o resultado do processo penal não interfere no resultado do processo administrativo

  • absolvição criminal: negado fatos e autoria (responsabilidade administrativa afastada).


ID
1546084
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 estabelece os direitos dos servidores públicos federais. Alguns desses direitos podem ser exercidos por servidores ainda em estágio probatório. Assinale a licença ou afastamento que pode ser concedido antes da estabilidade funcional.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C;

      § 4o Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96 (ABAIXO), bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.


    Art 81...  I - por motivo de doença em pessoa da família;


    Art 81... II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;


     Art 81... III - para o serviço militar;


    Art 81...  IV - para atividade política;


      Art. 94. Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições...


     Art. 95. O servidor não poderá ausentar-se do País para estudo ou missão oficial, sem autorização do Presidente da República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e Presidente do Supremo Tribunal Federal.


      Art. 96. O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração.


    Bons estudos! ;)


  • O famoso "Servidor em estágio probatório não abre a MATRACA"

    Mandato Classista

    Tratar de Assuntos particulares.

    Capacitação


    Então, por eliminação: letra C

  • Apenas acrescentando: Nos casos da letra D e E, necessita-se de 3 anos e 4 anos de exercício (contando o estágio probatório),respectivamente, e desde que no interesse da administração para deferimento do afastamento. 

  • MACETE: "Servidor em estágio probatório não abre a MATRACA"

    Mandato Classista

    Tratar de Assuntos particulares.

    Capacitação

    Portanto, por eliminação: assertiva C

  • Uma coisa que não entendi bem até hoje em relação a:  "necessita-se de 3 anos e 4 anos de exercício (contando o estágio probatório)". No caso, terminando o estágio probatório o servidor precisa trabalhar mais 3 anos para poder pedir? Ou assim que terminar já pode? o caso do mestrado.

  • § 2o  Os afastamentos para realização de programas de mestrado e doutorado somente serão concedidos aos servidores titulares de cargos efetivos no respectivo órgão ou entidade há pelo menos 3 (três) anos para mestrado e 4 (quatro) anos para doutorado, incluído o período de estágio probatório, que não tenham se afastado por licença para tratar de assuntos particulares para gozo de licença capacitação ou com fundamento neste artigo nos 2 (dois) anos anteriores à data da solicitação de afastamento. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009)

  •  

    ESTIVER EM PROBATÓRIO Ñ TEM DIREITO MA.TRA.CA    - MAndato classista

    - TRAtar de assuntos particulares

                                                                                                                  - Capacitação

     

    POSSO TER EM ESTÁGIO PROBATÓRIO M.E.S.A.D.A.S  - Mandado eletivo

    - Estudo exterior

    - Serviço militar

    - Doença pessoa família

    - Afastamento cônuge

    - Servir em organismo internacional

     

    Ñ SUSPEM O PROBATÓRIO M.E.S.S          - Mandado eletivo

    - Estudo exterior

    - Servir outro órgão/entidade

    - Serviço miliar

     

  • ESTIVER EM PROBATÓRIO NÃO TEM DIREITO MA.TRA.CA   

    - MAndato classista

    - TRAtar de assuntos particulares

    - CApacitação

     

    POSSO TER EM ESTÁGIO PROBATÓRIO M.E.S.A.D.S

    - Mandado eletivo

    - Estudo exterior

    - Serviço militar

    - Afastamento cônuge

    - Doença pessoa família

    - Servir em organismo internacional

     

  • Gabarito Letra C.

    Licença por motivo de afastamento do cônjuge.

  • Complementando, a resposta está no §4 do ARTIGO 20 da Lei 8.112/90:

    Art. 20, § 4   Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

  • Estágio probatório ficará suspenso durante as seguintes licenças e afastamentos:

    - licença por motivo de doença em pessoa da família;

    - licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    - licença para atividade política;

    - afastamento para servir em organismo internacional e

    - afastamento para participar de curso de formação.

    Não suspendem o estágio probatório

    - licença para o serviço militar; 

    - exercício de mandato eletivo;

    - estudo ou missão no exterior;

  • Gabarito C

    SERVIDORES EM ESTÁGIO PROBATÓRIO

    Não tem direito a licença o servidor que MATRACA

    ·       MAndato Classista;

    ·       TRAtamento para assuntos particulares;

    ·       Capacitação;

    PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU:

    O servidor poderá, no interesse da Administração, e desde que a participação NÃO possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, COM a respectiva remuneração, para participar em programa de póS-graduação Stricto Sensu em instituição de ensino superior NO PAÍS.

    ·       Requisitos : 3 anos no cargo ( Mestrado) ; 4 anos no cargo ( Doutorado e Pós doutorado)

    ·       Remuneração : Com remuneração ( O governo PAGA para você se especializar)

    ·       Concessão : Ato discricionário (interesse da administração)

  • Para quem estuda para concurso de docentes, pode haver confusão porque no plano de carreira e cargos do Magistério Federal, é permitido o afastamento para pós-graduação stricto sensu ou de pós-doutorado, independentemente do tempo ocupado no cargo ou na instituição (Redação dada pela Lei no 12.863, de 2013).

  • Questão deve ser respondida segundo o que dispõe o estatuto dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais (Lei nº 8.112/1990).

    O conhecimento exigido diz respeito às licenças, e requer do candidato conhecimento para identificar qual poderá ser concedida ao servidor que está no período de estágio probatório.

    Para o exame da presente alternativa, há que se aplicar o teor do §4º do art. 20, in verbis:

    Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal”.

    Assim, se extrai que ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as seguintes licenças e afastamentos:

    >Por motivo de doença em pessoa da família (art. 81, I);

    >Por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro (art. 81, II);

    >Para o serviço militar (art. 81, III);

    >Para atividade política (art. 81, IV);

    >Afastamento para Exercício de Mandato Eletivo (art. 94);

    >Afastamento para Estudo ou Missão no Exterior (art. 95);

    >Afastamento de servidor para servir em organismo internacional (art. 96);

    >Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal (art.20, §4º).           

    Dito isso, passemos à análise individual das assertivas, sinalizando o dispositivo legal necessário para a resolução:

    a) Incorreta: o §4º do art. 20 (acima reproduzido) relaciona quais são as licenças e afastamentos devidos ao servidor em estágio probatório, e a licença para capacitação, que é devida ao servidor a cada quinquênio de efetivo exercício (art. 87), não é listada.

    b) Incorreta: a licença para tratar de interesses particulares não é devida ao servidor em estágio probatório, por expressa determinação do art. 91, que abaixo reproduzo:

    “Art. 91. A critério da Administração, poderão ser concedidas ao servidor ocupante de cargo efetivo, desde que não esteja em estágio probatório, licenças para o trato de assuntos particulares pelo prazo de até três anos consecutivos, sem remuneração”. 

    c) Correta: a licença por motivo de afastamento do cônjuge, com previsão no art. 84, é devida ao servidor em estágio probatório, por expressa determinação do art. 20, §4º.  

    d) Incorreta: o §4º do art. 20 (acima reproduzido) relaciona quais são as licenças e afastamentos devidos ao servidor em estágio probatório, e o afastamento para realização de programa de mestrado, com previsão no §2º do art. 96-A não é contemplado.

    e) Incorreta: o §4º do art. 20 (acima reproduzido) relaciona quais são as licenças e afastamentos devidos ao servidor em estágio probatório, e o afastamento para realização de programa de doutorado, com previsão no §2º do art. 96-A não é contemplado.

    GABARITO: C.

  • Bizu: A lei 8.112 não separa os cônjuges, lei do amor, kk


ID
1546087
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 estabelece o regime disciplinar dos servidores públicos federais. Ao servidor público que recusar fé a documentos públicos será aplicada a sanção de

Alternativas
Comentários
  • Art. 117. Ao servidor é proibido: III - recusar fé a documentos públicos;


    Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave

  • Gabarito C.


    Lei 8.112/90. Art.117. (citado no Art.129)
    Art.117. Ao servidor é proibido: ( casos em que é aplicada a penalidade de advertência, e toda ela será por escrito)
    I - Ausentar-se do serviço durante expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;
    II - Retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;
    III - Recusar fé a documentos públicos;
    IV - Opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;
    V - Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;
    VI - Cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;
    VII - Coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;
    VIII - Manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o 2°grau civil;
    XIX - Recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.
    Informações adicionais: 
    A advertência prescreve em 180 dias e tem seus registros cancelados em 3 anos (se não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar).  
  • letra C, advertência  por  escrito   o servidor  pode  ser penalizado que recusar fé a documentos.

  • Lembrem-se NÃO EXISTE ADVERTÊNCIA ORAL

  • Art.117. Ao servidor é proibido: ( casos em que é aplicada a penalidade de advertência, e toda ela será por escrito) 
    I - Ausentar-se do serviço durante expediente, sem prévia autorização do chefe imediato; 
    II - Retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição; 
    III - Recusar fé a documentos públicos; 
    IV - Opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço; 
    V - Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição; 
    VI - Cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado; 
    VII - Coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político; 
    VIII - Manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o 2°grau civil; 
    XIX - Recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado. 
    Informações adicionais:  
    A advertência prescreve em 180 dias e tem seus registros cancelados em 3 anos (se não houver, nesse período, praticado nova infração disciplinar).   

  • A questão exigiu conhecimento acerca das penalidades aplicadas ao servidor público na Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal).

    A- Incorreta. As condutas que ensejam a aplicação da penalidade de demissão constam no art. 132 da lei 8.112/90.

    B- Incorreta. Não há previsão de aplicação de advertência verbal na lei 8.112/90, apenas advertência por escrito (art. 129 da lei 8.112/90).

    C- Correta. A recusa de fé a documentos públicos enseja a aplicação da penalidade de advertência, nos termos do art. 117, III c/c art. 129 da lei 8.112/90:

    “Art. 117. Ao servidor é proibido: [...] III - recusar fé a documentos públicos.”

    “Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.”     

    D- Incorreta. Como o enunciado não mencionou que houve reincidência na conduta de recusar fé aos documentos públicos, a sanção a ser aplicada é de advertência. Contudo, ressalta-se que, nos termos do art. 130 da lei 8.112/90, “A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.”

    E- Incorreta. Como o enunciado não mencionou que houve reincidência na conduta de recusar fé aos documentos públicos, a sanção a ser aplicada é de advertência. Contudo, ressalta-se que, nos termos do art. 130 da lei 8.112/90, “A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.”

    GABARITO DA MONITORA: “C”


ID
1546090
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A Lei Federal nº 8.159/91 dispõe sobre a política nacional de arquivos públicos e privados. Nos termos dessa política,  é correto afirmar que 

Alternativas
Comentários
  • Gab. E) todos  têm  direito  a  receber  dos  órgãos  públicos  informações  de  interesse  coletivo  ou  geral,  ressalvadas  aquelas  protegidas por sigilo nos termos da lei. 

  • a) errado - arquivos é o conjunto de documentos produzidos e recebidos por orgãos, instituições de caráter público e privada, em decorrência de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.
    b) errado - documentos permanentes podem ser alienados, mas os correntes e intermediários não.
    c) errado - a indenização por dano moral ou material decorrente da violação do sigilo NÃO EXCLUI a possibilidade de ação penal, civil e administrativa.
    d) errado - Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.
    e) certo
  • Lei 8.159  Art. 10º - Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

  •  a) arquivo público é o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à produção, tramitação e uso de documentos. (FALSA)

    Art. 7º Os arquivos públicos são os conjuntos de documentos produzidos e recebidos, no exercício de suas atividades, por órgãos públicos de âmbito federal, estadual, do Distrito Federal e municipal em decorrência de suas funções administrativas, legislativas e judiciárias.

     b) os documentos públicos de valor permanente, corrente e intermediário não podem ser alienados e não são passíveis de prescrição. (FALSA)

    Art. 10º Os documentos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis.

     c) a indenização por dano material ou moral decorrente de violação do sigilo exclui a possibilidade de ação penal, civil e administrativa. (FALSA)

    Art. 6º Fica resguardado o direito de indenização pelo dano material ou moral decorrente da violação do sigilo, sem prejuízo das ações penal, civil e administrativa.

     d) consideram-se documentos intermediários aqueles em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes. (FALSA)

    Art 8 - § 2º Consideram-se documentos intermediários aqueles que, não sendo de uso corrente nos órgãos produtores, por razões de interesse administrativo, aguardam a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

     e) todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de interesse coletivo ou geral, ressalvadas aquelas protegidas por sigilo nos termos da lei. (VERDADEIRA)

    Art. 4º Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas em documentos de arquivos, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado, bem como à inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.

  • ARQUIVO PUBLICO = 1)documentos PRODUZIDOS E RECEBIDOS 2)exercício de suas atividades 3)funções administrativas, legislativas e judiciárias.

    consultas frequentes = CORRENTE


    Resposta : E

ID
1546093
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Nos termos da terminologia arquivística, usualmente adotada no Brasil, assinale a afirmativa correta quanto aos métodos de ordenação de documento em um arquivo.

Alternativas
Comentários
  • Eu achava que a leitura dava-se da esquerda para a direita ...

  • a) errado - VARIADEX - É o método alfabético, acrescentando-se cores às letras. Trabalha-se com cinco cores diferentes que são atribuídas em função da segunda letra do nome de entrada no arquivo. As guias são coloridas e as notações alfabéticas. Ex.: letra O, P, Q – cor azul – no caso de uma arquivamento do tipo Souza Neto, Carolina a cor será azul devido a segunda letra de entrada.

    b) errado - DUPLEX - a construção é a mesma do enciclopédico, colocando-se antes dos assuntos uma notação numérica. Os temas são divididos em classes e subclasses. Tem com vantagem a abertura ilimitada de classes. Ex.: 1 Arquivo Corrente; 1.1 Documentos usados com frequência; 1.2 Setorial

    c) errado - SOUNDEX - Usa-se para arquivar nomes, reunindo-os pela semelhança da pronúncia, apesar da grafia ser diferente.

    d) certo

    e) errado - NUMÉRICO - Pertence ao sistema indireto. A consulta ao documento é feita em índice alfabético remissivo – busca primária da informação a fim de localizá-la. Tem como vantagens erros reduzidos de arquivamento. Já a desvantagem é o sistema indireto exigindo pesquisa aos índices

  • método Dígito-terminal é usado quando há grande volume de documentos para reduzir os erros de arquivamento e agilizar sua recuperação.Este método utiliza o número do próprio documento, fazendo apenas uma releitura.

    O número é dividido em grupos de dois algarismos, e a leitura é feita da direita para a esquerda EX: 21-78-89

  • Pra não confundir variadex com soundex:

    Variadex = Variação de Letras e cores

    Soundex = Som das palavras


ID
1546096
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A Lei Federal nº 8.159/91 dispõe sobre a organização e administração de instituições arquivísticas públicas. Quanto aos órgãos do sistema de gestão de documentos da administração pública federal, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. : b) É atribuição do arquivo nacional acompanhar e implementar a política nacional de arquivos.

  • Lei n° 8159/91, art. 18: Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e implementar a política nacional de arquivos

    GAB: B.

  • a) Errada. Competência do CONARQ . DECRETO Nº 4.073, DE 3 DE JANEIRO DE 2002.Art. 1o  O Conselho Nacional de Arquivos - CONARQ, órgão colegiado, vinculado ao Arquivo Nacional, criado pelo art. 26 da Lei no 8.159, de 8 de janeiro de 1991, tem por finalidade definir a política nacional de arquivos públicos e privados, bem como exercer orientação normativa visando à gestão documental e à proteção especial aos documentos de arquivo.

    b) Correta. Lei n° 8159/91, art. 18: Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda, e acompanhar e implementar a política nacional de arquivos.

    c) Errada.Art. 18 - Compete ao Arquivo Nacional a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Executivo Federal [...] 

     Art 17. § 1º - São Arquivos Federais o Arquivo Nacional os do Poder Executivo, e os arquivos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário. São considerados, também, do Poder Executivo os arquivos do Ministério da Marinha, do Ministério das Relações Exteriores, do Ministério do Exército e do Ministério da Aeronáutica.

    d) Errada. O Arquivo Nacional só lida com documentos do P. executivo Federal.Art. 17. § 2º - São Arquivos Estaduais os arquivos do Poder Executivo, o arquivo do Poder Legislativo e o arquivo do Poder Judiciário.

    Art. 19 - Competem aos arquivos do Poder Legislativo Federal a gestão e o recolhimento dos documentos produzidos e recebidos pelo Poder Legislativo Federal no exercício das suas funções, bem como preservar e facultar o acesso aos documentos sob sua guarda.

    e) Errada. Art. 17 - A administração da documentação pública ou de caráter público compete às instituições arquivísticas federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais.


ID
1546099
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Nos termos da terminologia arquivística usualmente adotada no Brasil, assinale o conceito corretamente descrito.

Alternativas
Comentários
  • Apógrafo: cópia manuscrita, de época, realizada por outro que não o autor.

    Apensação: em caráter temporário, com o objetivo de elucidar ou subsidiar a matéria tratada, conservando cada processo a sua identidade e independência.

    Ampliação: cópia de um documento com as dimensões ampliadas.

    Acervo: Documento de uma entidade produtora ou de uma entidade custodiadora.

  • Resposta: B para quem não é assinante.

  • https://uspdigital.usp.br/proteos/manual/glossario.htm

  • a) Apógrafo: documento de autenticidade não reconhecida. 

     

    A questão tentou confundir com o termo "Apócrifo" que é o documento de autenticidade não reconhecida.

  • Vamos analisar os termos, segundo o Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística:

    Apógrafo: cópia manuscrita, de época, realizada por outro que não o autor. 

    Apostila: nota ou aditamento feito oficialmente em documento. 

    Apensação: juntada, em caráter temporário, com o objetivo de elucidar ou subsidiar a matéria tratada, conservando cada processo a sua identidade e independência.  

    Ampliação: cópia de um documento com as dimensões ampliadas. 

    Acervo: documentos de uma entidade produtora ou de uma entidade custodiadora.

    Portanto somente o termo apresentado na alternativa de letra "B" está de acordo com o documento oficial.

    Gabarito do professor: Letra "B"
  • Gabarito B

    Apógrafo: diz-se de ou cópia de um escrito original; traslado.

    Apostila: nota breve que se acrescenta ger. à margem de uma obra, para esclarecer ou complementar.

    Apensação(temporário): ato ou efeito de apensar; 

    Ampliação: conversão, mediante processos ópticos, de uma cópia, máster ou contratipo em dimensões maiores.

    Acervo: conjunto de bens que integram o patrimônio de um indivíduo, de uma instituição, de uma nação.


ID
1546102
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

“As informações podem ser transmitidas por escrita que usa abreviaturas, cifras ou códigos para comunicação secreta.”

De acordo com os termos da terminologia arquivística, o processo de escrita denomina‐se  

Alternativas
Comentários
  • é o estudo dos princípios e técnicas pelas quais a informação pode ser transformada da sua forma original para outra ilegível, de forma que possa ser conhecida apenas por seu destinatário (detentor da "chave secreta"), o que a torna difícil de ser lida por alguém não autorizado. Assim sendo, só o receptor da mensagem pode ler a informação com facilidade.

  • Para saber mais:

    A crisografia é uma pintura realizada com tinta de ouro (ou também de prata), normalmente sobre pergaminho e, com freqüência, tingindo-o de púrpura. Foi empregada pelos bizantinos nas miniaturas de livros.

    Essa prática tem origem provavelmente oriental: a sua utilização mais óbvia e imediata é ligada à transcrição do texto sagrado. Um exemplo é o Codex Rossanensis Purpureus, manuscrito grego do século VI, conservado no Museu Diocesano de Rossano. O nome “purpureus” deve-se ao fato de suas páginas serem avermelhadas (em latimpurpureus), é um dos mais antigos manuscritos sobre o Novo Testamento ainda preservado.


  • Gabarito C. 


    Até essa questão eu só achava que criptografia tinha a ver com informática.


    Consultando o dicionário aulete:


    Criptografia : 


    1. Escrita cifrada: Usar criptografia na transmissão de dados pela internet.

    2. Conjunto de técnicas us. para cifrar um texto: técnico em criptografia.

    [F.: Do lat.mod. cryptographia.]


  •  a)  dossiê. (FALSA)

    Dossiê: Conjunto de documentos relacionados entre si por assunto (ação, evento, pessoa, lugar, projeto), que constitui uma unidade de arquivamento.

      b)  crisografia. (FALSA)

    Crisografia: Escrita à tinta de ouro.

      c)  criptografia. (VERDADEIRA)

    Criptografia: Escrita que usa abreviaturas, cifras ou códigos para comunicação secreta.

      d)  cópia eletrostática. (FALSA)

    Cópia eletrostática: Cópia obtida por processo eletrostático. Também chamada cópia xerográfica ou xerox.

      e)  cópia de segurança. (FALSA)

    Cópia de segurança: Cópia feita com vistas a preservar as informações no caso de perda ou destruição do original.

  • Criptografia está mais ligada, realmente, à informática. Mas sua utilização pode ser implementada em quaisquer áreas.

  • Essa eu lembrei do Chico Xavier.


ID
1546105
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De acordo com a terminologia arquivística, quanto à teoria das três idades dos arquivos, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A Arquivologia abrange diversos conceitos, dentre eles o conceito do ciclo de vida documental ou ciclo de vida dos documentos, segundo a qual todo documento de arquivo passa por um ou mais períodos, caracterizados pela freqüência e pelo tipo de utilização que dele é feita. Esse conceito decorre da interpretação da teoria da avaliação, desenvolvida por Schellenberg[1] no pós-guerra - Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Com o aumento exponencial na produção documental, surgiu a necessidade de desenvolver uma metodologia que permitisse melhorar a recuperação da informação necessária à tomada de decisão e otimizar o uso dos espaços administrativos para a guarda de documentos. A partir do conceito do ciclo de vida dos documentos desenvolveu-se a teoria das três idades, uma estratégia de organização documental que reparte o ciclo de vida documental em três fases ou idades (corrente, intermediária e permanente).

    Arquivo corrente (primeira idade): segundo o Dicionário de Terminologia Arquivística[2] (DTA 1996, p. 6), é o "conjunto de documentos estritamente vinculados aos objetivos imediatos para os quais foram produzidos e recebidos no cumprimento de atividades fim e meio e que se conservam junto aos órgãos produtores em razão de sua vigência e da freqüência com que são por eles consultados". Essa idade corresponde a: produção do documento; tramitação; finalização do seu objetivo; guarda.

    Arquivo intermediário (segunda idade): "conjunto de documentos originários de arquivo corrente, com uso pouco freqüente, que aguardam, em depósito de armazenamento temporário, sua destinação final" (DTA 1996, p. 7). Os documentos são ainda conservados por razões administrativas, legais ou financeiras. É uma fase de retenção temporária que se dá por razões de precaução.

    Arquivo permanente (terceira idade): "conjunto de documentos custodiados em caráter definitivo, em função do seu valor" (DTA 1996, p. 8). Constitui-se de documentos produzidos em geral há mais de 25 anos pelas instituições administrativas públicas ou privadas.


    EX NUNC

  •  a letra C esta errada por quê?

  • A letra ''C' não está errada, porém acredito que a letra ''E'' seja mais certa que a ''E'' ...Afinal, a teoria das três idades baseia-se na frequência de uso dos documentos.

  • Acabei de resolver uma questão que a CESPE considerou essa definição da letra E como principio da providencia por isso marquei a C.

  • O nome disso é sacanagem!

  • Resposta da banca ao recurso:

    O enunciado refere-se à terminologia arquivística, referindo-se à Teoria das très idades dos documentos. Por essa teoria, os arquivos são considerados, correntes, intermediários ou permanentes, de acordo com a frequência de uso por suas entidades produtoras e a identificação de seus valores primário e secundário. ( DTA, 2004: p. 159) Os documentos correntes não necessariamente têm relação com a idade, ou seja, com o tempo em que foram produzidos, e sim com a frequência de seu uso. Isso posto, OPINA-SE PELA MANUTENÇÃO DO GABARITO PRELIMINAR E IMPROCEDÊNCIA DO RECURSO.

    Fonte: ARQUIVO NACIONAL. Subsídio para um dicionário brasileiro de terminologia arquivística.

    Rio deJaneiro: Arquivo Nacional, 2004 (pág. 159).

    Disponível em: arquivonacional.gov .br/download/dic_term_arq .pdf (tirar os espaços)

  • Teoria das três idades -  Teoria segundo a qual os arquivos são considerados correntes, intermediários ou permanentes, de acordo com a freqüência de uso por suas entidades produtoras. 

  • ESSA BANCA É IDECÃO! Ô BANCA RUIM!

  • Marquei a letra "E"por estar mais correta, porém a letra "C" não está errada.A teoria das três idades considera a classificação dos documentos em primeira, segunda e terceira idades.

  • Galera quando a alternativa fala em "Ciclo de vida do documento" ela comete um equívoco quanto à definição das 3 idades. Esta defini-se pela "frequência de uso do documento" e não pelo ciclo de vida. A questão é que não se pode afirmar que o documento tem um ciclo de vida, pois ao afirmar isto, determina-se que o documento possui necessariamente inicio, meio e fim. Para anular esse pensamento, basta pensar no conceito de arquivos da 3° idade, os quais são ppermanentes.
  • "De acordo com a terminologia arquivística":

    teoria das três idades

    Teoria segundo a qual os arquivos são considerados arquivos correntes, intermediários ou permanentes, de acordo com a frequência de uso por suas entidades produtoras e a identificação de seus valores primário e secundário

  • Idelixo. A letra C não está errada.

  • Surtando com essa BANCA...

  • Hoje em dia o recomendado é usar o WPA2.

  • Valha! IDECÃO não é só apelido! kkkkk

    Já percebi que é uma banca confusa em algumas matérias e exigente em português. Sofremos!

  • Não seria ciclo de vida dos documentos,mas ciclo de frequência de uso. Ou me enganei?

ID
1546108
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar‐lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando‐o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí‐los.” Nos termos do Decreto Federal nº 1.171/94, que dispõe sobre o Código de Ética Profissional do Servidor Público Federal, a regra deontológica anterior é

Alternativas
Comentários
  • IX - A cortesia, a boa vontade, o cuidado e o tempo dedicados ao serviço público caracterizam o esforço pela disciplina. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causar-lhe dano moral. Da mesma forma, causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los


    CORRETO LETRA A

  • Marcar a única alternativa verdadeira em meio a tantas falsas, dar uma certa aflição. Isso nos mostra que a banca testa os jeitinhos de chute. Se eu fosse um leigo, tentaria uma das falsas.

  • Lucas Andrade, obtive o mesmo pensamento. Tive de analisar uma a uma para ver do que se tratava para, então, poder marcar a alternativa A rsrs

     

     

    Bons Estudos!

  • Se você está em dúvida quanto ao texto da lei, basta ler com calma as outras alternativas e ver que não tem o menor sentido.

  • CORRETO LETRA A.

    VERDADEIRA.

  • Esse decreto de lei é muito romântico. KKKKK...

  • as regras deontológicas contam uma história

    em uma postura de fazer o certo e pensar no próximo

  • RUMO A PMCE !!!!!!!!!!!!!!!!


ID
1546111
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“A interpretação de valores éticos pode ser absoluta ou relativa. O comportamento ético relativo baseia-se na premissa de que as normas de conduta dependem da situação, da cultura, do tempo, do local e dos costumes.” Observado o contexto brasileiro, assinale a alternativa em que o comportamento é, em regra, permitido na vida social e vedado no âmbito do serviço público.

Alternativas
Comentários
  • ??????

  • ????????????

  • Entendi não ????

  • Você fora do ambiente de trabalho pode atualizar seu status pessoal nas redes sociais, mas como servidora pública não deve entrar em redes sociais para atualizá-lo no horário de trabalho, sendo vedado no âmbito do serviço publico!

  • a) Praticar jogos de azar. (Errado, pois é proibido na vida social e no serviço público)

    b) Denunciar atividades ilegais ou aéticas. (Errado:  é permitido na vida social, porém não é vedado no serviço público)

    c) Dirigir após ingestão de bebida alcoólica. (Errado: é proibido para ambos os casos)

    d) Emprestar dinheiro a juros exorbitantes. (Errado para ambos os casos)

    e) Atualizar o status pessoal nas redes sociais. (Certo, permitido na vida social e no ambiente de trabalho no serviço público é vedado/inapropriado)

  • Gabarito E. ( Tem lógica ou fundamento essa questão???)

  • Olha essa questão hahahhahahhaahah...Essa banca vem com cada questão, não é a primeira bizarra que encontro!

  • É cada questão essa banca kkk

  • Acho que a justificativa estaria no fato de não ser correto /ético estar acessando redes sociais dentro do ambiente de trabalho

    É o único motivo que vejo pra esta ser a resposta. Ou então é porque as demais assertivas são condutas que devem ser prestadas (obrigatoriamente) dentro e fora do ambiente de trabalho) 

    Bons estudos ! ta chegando a hora !!!

  • Questão bizarra...

  • Quer dizer que não posso praticar jogos de azar? questão tosca!

  • Emprestar dinheiro a juros exorbitantes na repartição(agiota) quem nunca?!

  • kkkkkkkkk Idecan sendo Idecan. Bizzaro!!

  • Conseguiuu ser pior que o IBFC.. rs

  • É aquele tipo de questão que não vale nem o comentário.

  • IDECAN curte redes sociais em questões de ética. 

  • É proibido jogar poker com os amigos?

  • Então eu como detentor de cargo público não posso emprestar dinheiro e cobrar os juros cobrado pelas operadoras de cartão de crédito por exemplo. É isso produção? Choro agora ou daqui a pouco? Aí, Aí

  • Vou sentir saudades das apostas esportivas quando for servidor público.

    : (

    Mas tudo bem!

    Errei porque marquei A.

  • Ohhh questão sem futuro !!!!!!!


ID
1546114
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.” Nos termos do Decreto Federal nº 1.171/94, que dispõe sobre o Código de Ética Profissional do Servidor Público Federal, a regra deontológica anterior é

Alternativas
Comentários
  • V - O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.


    LETRA A

  • (Regra Deontológica, princípios deveres e obrigações). O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.

     

    O servidor já está tendo uma recompensa natural pela simples função que desempenha.

     

    Refira-se que, embora a norma enfatize o bem-estar do próprio servidor, é claro que, se o trabalho é voltado para terceiros (a coletividade), não há dúvidas de que representa, também, acréscimo ao bem-estar do próximo, ou seja, dos destinatários diretos do trabalho realizado pelo servidor, e não apenas ao bem-estar do próprio servidor.

     

    --- > Interpretar todos os atos conforme a lei e fazer um bom trabalho com atuação correta em benefício de si mesmo e da sociedade é o maior patrimônio do servido público.

     

    --- > É um bem que repercute pelo êxito de suas atividades para atendimento das necessidades coletivas.

     

    --- > Sentimento de colaboração e satisfação.

  • GAB:  A

     

    Das Regras Deontológicas

    V - O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.

     

     

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm


ID
1546117
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Na Administração Pública é comum a utilização do método alfabético de arquivamento de documentos. Considere a necessidade de arquivamento das pastas funcionais dos seguintes servidores:

1. Marcelo Araújo da Silva.
2. Pedro Alves Silva.
3. Mariana Cláudia Ribeiro.
4. Maryana Beatriz Ribeiro.
5. José Santos Neto.
6. Manuel Faria Soares.
7. Manoel Fonseca Soares.

Pelas regras de alfabetação, as pastas funcionais serão dispostas na seguinte ordem:

Alternativas
Comentários
  • Corrijam-me se estiver errado:

    3.Ribeiro, Mariana Cláudia

    4.Ribeiro, Maryana Beatriz

    5.Santos Neto,José

    1.Silva, Marcelo Araújo da

    2.Silva, Pedro Alves

    7.Soares, Manoel Fonseca

    6.Soares, Manuel Faria

  • Alfabético

    Apresenta como vantagens a agilidade na recuperação da informação, custo baixo, sistema direto e de fácil implantação. Por outro lado as desvantagens são os erros mais constantes de arquivamento.

    Regras:

    * Em nome de pessoa física considera-se o último sobrenome, depois o prenome. Ex.: Marios Barros → Barros, Mario;

    * Quando houver sobrenomes iguais prevalece a ordem alfabética do prenome. Ex.: 1) Bonfim, Antonio e 2) Bonfim, Jorge

    * Sobrenomes compostos de um substantivo e um adjetivo ou ligados por hífen não se separam. Ex.: Castelo Azul, Ricardo; Monte Rosa, Cristina

    * Sobrenomes formados pelas palavras santa, santo ou são não se separam. Ex.: Santa Rita, Cidália;

    * As iniciais abreviativas de pronomes tem precedência na classificação dos sobrenomes iguais. Ex.: 1) Cardoso, S. – 2) Cardoso, Samara – 3) Cardoso, Saulo

    * Os artigos e as preposições a, o, de, d’, da, do, e, um, uma, não são considerados parte integrantes do último sobrenome. Ex.: Alencar, José de

    * Os nomes que exprimem grau de parentesco como filho, júnior, neto, sobrinho são considerados parte integrante do ultimo sobrenome mas não são considerados na ordenação alfabética. Ex. 1) Barros Neto, Laura – 2) Barros Filho, Ricardo

    * Os graus de parentesco somente serão considerados quando servirem de elemento de distinção. Ex.: 1) Souza Filho, Carolina – 2) Souza Neto, Carolina

    FONTE: http://www.fazerfacil.com.br/apostilas/mtodos-de-arquivamento-arquivologia-para-concursos/. Acessado em 17/01/2016 as 20:45 horas.

  • Alguém pode explica por que começar com 3 e não com 4 ?

  • Leandro Brilhante, começa com o 3 pq o i vem antes do y.

  • Caro Leandro, deve-se começar com o n° 3 ao invés do n° 4 porque: para critério de desempate deve-se analisar o primeiro nome. No caso em questão, tanto o número n° 3 quanto o n° 4 possuem o mesmo nome. Então você vai analisar letra por letra. Note que Mar ana, a letra I, vem antes de Mar ana, da letra Y.

  • Essa banca elabora prova apenas pra derrubar o candidato. Esse é seu único objetivo.

  • esses nomes compostos quebrou a galera. caí !


ID
1546120
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

“A ética é o campo do conhecimento que trata da definição e avaliação do comportamento das pessoas e organizações. A ética lida com a aprovação ou reprovação do comportamento observado em relação ao comportamento ideal, sendo este definido por meio de um código de conduta, implícito ou explícito.” Segundo o conceito de Maximiano, a afirmativa anterior é

Alternativas
Comentários
  • Se eu fosse usar a técnica do chute nesta questão, estava FERRADO!!! rSRSRSR

  • A Idecan copiou e colou do livro: Teoria Geral da Administração, pagina 294, Maximiano.

     

    1 Ética: de que se trata ?

     

    A ética é a disciplina ou campo do conhecimento que trata da definição e avaliação do comportamento de pessoas e organizações. A ética lida com aquilo que pode ser diferente do que é, da aprovação ou reprovação do comportamento observado em relação ao comportamento ideal. O comportamento ideal é definido por meio de um código de conduta, ou código de ética, implícito ou explícito.

  • Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. 
    A ética abrange uma vasta área, podendo ser aplicada à vertente profissional. Existem códigos de ética profissional, que indicam como um indivíduo deve se comportar no âmbito da sua profissão.

    GABARITO -> [A]

  • Nunca li sobre esse conceito de Maximiano (sei nem quem é)

    Marquei a a) porque achei que as demais alternativas estavam restringindo ou limitando o conceito..

  • "Segundo o conceito de Maximiano, a afirmativa anterior é..."

    Claro que é verdadeira! Quem sou eu pra discordar do conceito de Maximiano.


ID
1546123
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O marketing pessoal relaciona-se ao modo como as pessoas se expressam. O comportamento nas relações sociais e no ambiente de trabalho e até a capacidade de comunicação influem na forma como as pessoas veem umas às outras. O código de ética do serviço público apresenta regras de comportamento que se relacionam com o marketing pessoal do servidor público. Assinale a alternativa em que a regra de comportamento está diretamente relacionada à imagem pessoal do servidor.

Alternativas
Comentários
  • DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    p) apresentar-se ao trabalho com vestimentas adequadas ao exercício da função;

  • Tão "óbvio" "quanto" a alternativa D, comportamento mais raro hoje em dia do serviço público!!!!

  • ASSERTIVA C

    DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    p) apresentar-se ao trabalho com vestimentas adequadas ao exercício da função;



  • Pode ate se arrumar, mas nós que somos os feinhos :( como é que fica!! hahahah..

    GABARITO ''C''

  • Quando tomar posse quero trabalhar chic no último.

  • Essa banca ou é 8 ou 80, rs

    Letra: C

  • Sério que as alternativas D e E não têm relação com marketing pessoal também?

  • GABARITO C.

    Apresentar-se ao serviço com vestimentas adequadas ao exercício da função.

  • Gabarito: Letra C

    A única alternativa que responde ao comando da questão é a letra C.

    Vejam: Assinale a alternativa em que a regra de comportamento (tudo o que a questão mencionou antes) está diretamente relacionada à imagem pessoal do servidor.

    Resposta: Apresentar-se com vestimenta adequada.

    Embasamento legal:

    DECRETO Nº 1.171/94

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    p) apresentar-se ao trabalho com vestimentas adequadas ao exercício da função;

    Jesus: meu único Senhor e Salvador!

  • Alguém sabe me dzer por que não pode ser a alternativa "D"?

  • O texto base não tem nada a ver com o comando da questão, daí a confusão na resposta.... Devia se limitar a "Assinale a alternativa em que a regra de comportamento está diretamente relacionada à imagem pessoal do servidor."

  • A alternativa D pode perfeitamente atender ao comando da questão. Existe sim uma relação direta. Veja a letra da lei:

    e) tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público;


ID
1546126
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O Decreto Federal nº 1.171/94 elenca vedações éticas ao servidor público. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • XV - É vedado ao servidor público:

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;



  • a) errado - retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;
    b) errado - não há proibição
    c) certo
    d) errado - é dever do servidor público utilizar os avanços tecnológicos e científicos.
    e) errado - não há proibição 

  • ASSERTIVA C
    a) errado - retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;
    b) errado - não há proibição
    c) certo - Alterar o teor de documentos que deva encaminhar para providências. 
    d) errado - é dever do servidor público utilizar os avanços tecnológicos e científicos.
    e) errado - não há proibição 
    XV - É vedado ao servidor público:

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;

  • c) Alterar o teor de documentos que deva encaminhar para providências. 

  • letra B, Alterar o teor de documentos que deva encaminhar para providencias.

     

  • DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

    ERRADO. A)  Retirar bens, documentos ou livros da repartição pública.

    XV...

    l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;

     

     ERRADO. b) Requerer licença sem vencimento após ter gozado período de férias. 

     

     CERTO. c) Alterar o teor de documentos que deva encaminhar para providências. 

    XV...

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;

     

    ERRADO.  d) Utilizar os avanços técnicos e científicos sem solicitar autorização da chefia. 

    XV...

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

     

    ERRADO.  e) Pleitear ressarcimento de valores descontados indevidamente da remuneração. 

  • credo! qual a necessidade de ficar repetindo o comentário do colega?

  • ASSERTIVA C.

    É vedado alterar o teor de documentos que se deva encaminhar para providências.

  • Ué, e quanto a A

    " l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;"

    Maldade

  • Se o comentário não acrescenta em nada, para que comentar?

  • GABARITO: LETRA C

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;

    FONTE: DECRETO N° 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

  • Questão passível de anulação

  • Você pode retirar doc da repartição se tiver legalmente autorizado.

  • Onde têm no decreto que : Requerer licença sem vencimento após ter gozado período de férias é proibido? não consegui encontrar isso no decreto 1.171/94

  • Todas as opções são realmente inadequadas. Alterar uma documentação é proibido, vetado. As demais, a pessoa pode até tentar, mas não quer dizer que vá conseguir.

  • A questão está perfeita, na minha opinião. Não há motivo de anulação. Claramente a resposta correta é a C.

  • Entre estas opções o que você não pode fazer de jeito nenhum?

    Retirar bens, documentos ou livros da repartição pública.

    Requerer licença sem vencimento após ter gozado período de férias.

    Alterar o teor de documentos que deva encaminhar para providências. COISA DE ABESTADO

    Utilizar os avanços técnicos e científicos sem solicitar autorização da chefia.

    Pleitear ressarcimento de valores descontados indevidamente da remuneração.

  • XV - E vedado ao servidor público;

    a) o uso do cargo ou função, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem;

    b) prejudicar deliberadamente a reputação de outros servidores ou de cidadãos que deles dependam;

    c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua profissão;

    d) usar de artifícios para procrastinar ou dificultar o exercício regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

    f) permitir que perseguições, simpatias, antipatias, caprichos, paixões ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o público, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores;

    g) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão, doação ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar outro servidor para o mesmo fim;

    h) alterar ou deturpar o teor de documentos que deva encaminhar para providências;

    i) iludir ou tentar iludir qualquer pessoa que necessite do atendimento em serviços públicos;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

    l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio público;

    m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros;

    n) apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente;

    o) dar o seu concurso a qualquer instituição que atente contra a moral, a honestidade ou a dignidade da pessoa humana;

    p) exercer atividade profissional aética ou ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso.

  • Interpretação de texto na IDECAN deveria ter peso 5, pois tem que interpretar a prova toda pra tentar intender a cabeça do examinador.

    Questão C é o gabarito, porém a

    Questão A não está errada.


ID
1546129
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O Decreto Federal nº 1.171/94 elenca deveres éticos do servidor público. Nos termos da norma, são deveres éticos do servidor, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito b.

    Seção II

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;


  • Desidioso = negligente 

  • desidioso = relaxado. 

  • A banca tentou enganar o candidato pela uso da palavra 'desidioso'.

  • ASSERTIVA B

    Seção II

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    c) ser probo, reto, leal e JUSTO ( Desidioso = negligente), demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

  • b) Ser probo, reto, leal e desidioso, demonstrando toda a integridade do seu caráter.

  • desidioso

    =

    indolente, preguiçoso.

     

  • PEGADINHA

  • GAB: B 

     

    Ser probo, reto, leal e preguiçoso? JAMAIS !

  • ASSERTIVA B.

    desidioso = indolente, preguiçoso.

  • "ser probo, reto, leal e JUSTO".

  • Mantra na hora da prova:

    Prestar atenção no enunciado nas palavras EXCETO, INCORRETA etc.

  • Lendo a alternativa parece ser tão bonita

  • GABARITO: LETRA B

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    Desídia consiste num comportamento negligente, usado para representar a atitude de um funcionário que executa suas funções com desleixo, preguiça, desatenção ou má vontade.

    FONTE: DECRETO N° 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994

    FONTE: https://www.significados.com.br/desidia/

  • "Desidiosa" deriva da palavra "desídia", que tem significado semelhante a "desleixo", a "desatenção"


ID
1546132
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Nos termos das regras deontológicas aplicáveis ao servidor público federal, analise as afirmativas correlatas.

I. “A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, dissociada da vida particular de cada servidor público.”

                                          LOGO

II. “Os fatos e atos verificados, fora do horário de trabalho, na conduta do dia a dia e na vida privada, não poderão acrescer ou diminuir o bom conceito na vida funcional do servidor.”

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

    CAPÍTULO I - Seção I- Das Regras Deontológicas:

    "VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional."



  • Letra A) as duas são falsas



    Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

    CAPÍTULO I - Seção I- Das Regras Deontológicas:

    "VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional."


  • ASSERTIVA A - as duas afirmativas são falsas.

    Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal

    CAPÍTULO I - Seção I- Das Regras Deontológicas:

    "VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional."


  • GABARITO: LETRA A

    Das Regras Deontológicas

    VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

    FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.


ID
1546135
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Nos termos das regras deontológicas aplicáveis ao servidor público federal, analise as afirmativas corretas.

I. “É vedado ao servidor ausentar-se, injustificadamente, de seu local de trabalho.”

                                     POIS

II. “A ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público.”

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

  • ASSERTIVA E

    XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

    PS: É VEDADO ao servidor público ausentar-se injustificadamente!!!



  • Questão de língua portuguesa também, o conectivo "POIS" na assertiva semanticamente possui conotação explicativa e não de justificação!

  • GABARITO: LETRA E

    Das Regras Deontológicas

    XII - Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas.

    FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

  • Questão interessante: vale ressaltar que em nenhum tópico das regras deontológicas diz exatamente que "É VEDADO AO SERVIDOR". As regras deontológicas fala apenas que: Toda ausência injustificada do servidor de seu local de trabalho é fator de desmoralização do serviço público, o que quase sempre conduz à desordem nas relações humanas. Em nenhum lugar diz é "É VEDADO AO SERVIDOR"

  • Extrapolação total...


ID
1546138
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Quanto às regras referentes ao Código de Ética dos Servidores Federais, assinale a afirmativa correlata.

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    n) manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição;

  • A letra B está errada porque o decreto  1171 se refere ao serviço público federal

  • Dos Principais Deveres do Servidor Público (DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994)

    "XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    (..)

    n) manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição;"



  • A alternativa B está errada porque o Código de Ética Federal se refere apenas aos servidores da União.

  • Fiquei na dúvida, mas, a assertiva C está correta! =/

    n) manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição;


  • A alternativa A) está errado, pois somente cabe a comissão de ética, a censura... esta poderá ser via oral ou escrita...

  • GABARITO: LETRA C

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    n) manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição;

    FONTE:  DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.

  • A) ERRADA - CENSURA

    XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.

    B) ERRADA - FEDERAL (SERVIDORES DA UNIÃO)

    Aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.

    C) CORRETA

    XIV - n) manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho, seguindo os métodos mais adequados à sua organização e distribuição.

    D) ERRADA - INTERFEREM

    VI - A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

    E) ERRADA - OBRIGATÓRIAS NAS ENTIDADES DIRETAS E INDIRETAS

    XVI - Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de procedimento susceptível de censura.


ID
1546141
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das funções administrativas denomina-se organização e compreende as formas de estruturação interna das organizações. O processo de organização compreende as seguintes atividades, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA CERTA LETRA: E - É UMA DEFINIÇÃO DE PLANEJAMENTO.

  • Essa questão é bem maldosa, pois mobilizar pessoas e equipes está ligado a função direção, por meio da liderança e por meio de incentivos e suprimento de necessidades que despertem a motivação.

  • Qualquer função administrativa pode estabelecer suas metas e objetivos! Estranho o gabarito ser o item e)

  • Questão safadinha! 
    Mas quem estabelece metas e objetivos é a liderança, ou seja, quem está a frente da organização. E quem está a frente, logo, está na fase de planejamento!

  • Questão bem sacana, pois mobilizar pessoas e equipes, pelo que aprendi, faz parte da função direção, assim como estabelecer metas e objetivos faz parte da função planejamento. Passível de anulação, ou de mais de uma opção correta.

  • Fui na letra B, justamente por achar que tudo que envolve pessoas faz parte da função direção.. rs enfim..

  • Esqueci o EXCETO!!!!

  • Letra E, Estabelecimento de metas e objetivos faz  parte do planejamento.

  • Marquei a mais errada!!

    Gab: (E)

    Veni Vidi Vici

  • A "C" não seria Direção?

  • LETRA E

    IDECAN 2015 INMETRO

    Direção: preenchimento dos cargos. Comunicação, liderança e motivação do pessoal. Direção para os objetivos.

    Organização: recursos e atividades para atingir os objetivos: órgãos e cargos. Atribuição de autoridade e responsabilidade. Aqui você mobilizará pessoas e equipes.

  • LETRA E CORRETA

    P.O.D.C

    PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.

    ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor

    DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas

    CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.

  • Organizar - Dispor/Alocar recursos em uma estrutura que facilite a realização dos seus objetivos.

    Desenhar a estrutura organizacional e alocar recursos; Dividir o trabalho - especializar; Agrupar as atividades e cargos - departamentalizar; Definir hierarquia ( autoridade ) e responsabilidade.

  • Questão danada! Errando e aprendendo!

  • GAB.E porém o item C se adequa também à função administrativa direção


ID
1546144
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“Planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente.” Baseado em Chiavenato, a afirmativa anterior é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.  CHIAVENATO (2009: P. 360) - Planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre os recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente. Como principal decorrência do planejamento estão os planos. Os planos facilitam a organização no alcance de suas metas e objetivos.

  • Nunca sai se a banca vai considerar essa decisão sobre recursos e tarefas como planejamento ou organização...

  • O planejamento define os recursos, a organização aloca os recursos.

  • Gabarito A.

    Verdadeiro.

    O planejamento define os recursos, a organização aloca os recursos.

  • LETRA A CORRETA

    P.O.D.C

    PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.

    ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor

    DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas

    CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.

  • planejamento define os recursos

    organização aloca os recursos.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre as funções administrativas. Neste caso, vejamos como a definição contida no enunciado pode ser julgada.

    Chiavenato (2014) nos apresenta as seguintes funções administrativas:

    Planejamento figura como a primeira função administrativa, por ser aquela que serve de base para as demais funções. É a função administrativa que determina antecipadamente quais são os objetivos a serem atingidos e como se deve fazer para alcançá-los. Trata-se, pois, de um modelo teórico para a ação futura. Começa com a determinação dos objetivos e detalha os planos necessários para atingi-los da melhor maneira possível. Planejar é definir os objetivos e escolher antecipadamente o melhor curso de ação para alcançá-los. O planejamento define aonde se pretende chegar, o que deve ser feito, quando, como e em que sequência (CHIAVEANATO, 2014, p.175).

    É no planejamento que há a definição dos recursos, sendo a alocação na função de organização.

    Organização como função administrativa: significa o ato de organizar, estruturar e integrar os recursos e os órgãos incumbidos de sua administração e estabelecer suas atribuições e as relações entre eles (CHIAVENATO, 2014, p.181).

    Direção é a função que está relacionada com a ação, com o colocar-se em marcha, e tem muito a ver com as pessoas. Ela está diretamente relacionada com a atuação sobre os recursos humanos da empresa. As pessoas precisam ser aplicadas em seus cargos e funções, treinadas, guiadas e motivadas para alcançarem os resultados que delas se esperam.

    A função de direção se relaciona diretamente com a maneira pela qual os objetivos devem ser alcançados, por meio da atividade das pessoas que compõem a organização. (CHIAVENATO, 2014, p.182).

    Controle tem o objetivo de assegurar que os resultados do que foi planejado, organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possível aos objetivos previamente estabelecidos. A essência do controle reside na verificação, ou seja, se a atividade controlada está ou não alcançando os objetivos ou resultados desejados. O controle consiste fundamentalmente em um processo que guia a atividade exercida para um fim previamente determinado (CHIAVENATO, 2014, p.183).

    Com base nas definições usadas acima, pelo autor citado, podemos concluir que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fonte:

    CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014.

  • “Planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente.”  

  • Ver comentário do QC.

  • Ver comentário do QC.


ID
1546147
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“O planejamento considerado conservador é aquele voltado para as contingências e para o futuro da organização.” Baseado em Chiavenato, a afirmativa anterior é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C) -  Planejamento adaptativo. É o planejamento voltado para as contingências e para o futuro da organização. As decisões são tomadas no sentido de compatibilizar os diferentes interesses envolvidos, elaborando uma composição capaz de levar a resultados para o desenvolvimento natural da empresa e ajustá-la às contingências que surgem no meio do caminho. O planejamento adaptativo procura reduzir o planejamento retrospectivo voltado para a eliminação das deficiências localizadas no passado da organização. Sua base ,é predominantemente aderente no sentido de ajustar-se às demandas ambientais e preparar-se para as futuras contingências.

  • CONTINGÊNCIAS ----- ADAPTATIVOS 

  • Vanessa, qual é a fonte do seu comentário ?

  • Planejamento conservador: é o planejamento voltado para a estabilidade e a manutenção da situação existente. As decisões são tomadas a fim de obter bons resultados, mas não necessariamente os melhores possíveis, pois dificilmente o planejamento procurará fazer mudanças radicais na organização. Sua ênfase é conservar as práticas atualmente vigentes. O planejamento conservador está mais preocupado em identificar e sanar deficiências e problemas internos do que em explorar oportunidades ambientais futuras. Sua base é predominantemente retrospectiva, no sentido de aproveitar a experiência passada e projetá-la para o futuro. Planejamento otimizante: é o planejamento voltado para a adaptabilidade e inovação dentro da organização. As decisões são tomadas a fim de se obter o melhor resultado possível para a organização, seja minimizando recursos para alcançar um determinado desempenho ou objetivo, seja maximizando o desempenho para melhor utilizar os recursos disponíveis. O planejamento otimizante geralmente está baseado em uma preocupação em melhorar as práticas atualmente vigentes na organização. Sua base é predominantemente incremental, no sentido de melhorar continuamente, tornando as operações melhores a cada dia que passa. Planejamento adaptativo: é o planejamento voltado para as contingências e o futuro da organização. As decisões são tomadas a fim de harmonizar os diferentes interesses envolvidos, elaborando uma composição capaz de levar a resultados para o desenvolvimento natural da empresa e ajustá-las às contingências que surjam no meio do caminho. O planejamento adaptativo procura reduzir o planejamento retrospectivo voltado para a eliminação das deficiências localizadas no passado da organização. Sua base é predominantemente aderente, no sentido de ajustar-se às demandas ambientais e preparar-se para as futuras contingências.     http://material-estacio.tripod.com/arquivos/planej_completo.pdf

  • Nelson com base no seu comentário a b também estaria correta.

  • Gabarito: C

     

    Fundamentação:

     

    Planejamento conservador. É o planejamento voltado para a estabilidade e para a manutenção da situação existente. As decisões são tomadas no sentido de obter bons resultados, mas não necessariamente os melhores possíveis, pois dificilmente o planejamento procurará fazer mudanças radicais na organização. Sua ênfase é conservar as práticas atualmente vigentes. O planejamento conservador está mais preocupado em identificar e sanar deficiências e problemas internos do que em explorar oportunidades ambientais futuras. Sua base é predominantemente retrospectiva no sentido de aproveitar a experiência passada e projetá-la para o futuro.

     

    Planejamento otimizante. É o planejamento voltado para a adaptabilidade e inovação dentro da organização. As decisões são tomadas no sentido de obter os melhores resultados possíveis para a organização, seja minimizando recursos para alcançar um determinado desempenho ou objetivo, seja maximizando o desempenho par melhor utilizar os recursos disponíveis. O planejamento otimizante geralmente está baseado em uma preocupação em melhorar as práticas atualmente vigentes na organização. Sua base é predominantemente incrementai no sentido de melhorar continuamente, tomando as operações melhores a cada dia que passa.

     

    Planejamento adaptativo. É o planejamento voltado para as contingências e para o futuro da organização. As decisões são tomadas no sentido de compatibilizar os diferentes interesses envolvidos, elaborando uma composição capaz de levar a resultados para o desenvolvimento natural da empresa e ajustá-la às contingências que surgem no meio do caminho. O planejamento adaptativo procura reduzir o planejamento retrospectivo voltado para a eliminação das deficiências localizadas no passado da organização. Sua base é predominantemente aderente no sentido de ajustar-se às demandas ambientais e preparar-se para as futuras contingências. 

     

    Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública, páginas 342 e 343. 2009

  • A diferença entre a alternativa C e D esta entre os termos "adaptativo" e "adaptabilidade". Não consegui identificar a diferença entre ambas. Se alguém conseguir ajudar eu agradeço de coração.

  • Gabarito: C

    Planejamento Conservador --- Estabilidade e Manutenção

    Planejamento Otimizante ------ Adaptabilidade e Inovação

    Planejamento Adaptativo ------ Futuro

  • Gabarito - C.

  • Tipos de filosofia do planejamento, segundo Ackoff:

    Conservador: 

    - voltado para a estabilidade e para a manutençaõ da situação existente;

    - conservar as práticas atualmente vigentes;

    - base retrospectiva: aproveitar a experiência passada e projetá-la para o futuro.

     

    Otimizante:

    - adaptabilidade e inovação;

    - base predominante: incremental (melhorar continuamente).

     

    Adaptativo

    - voltado para as contingências e para o futuro da organização;

    - compatibilizar os diferentes interesses envolvidos;

    - base aderente: ajusta-se às demandas ambientais e adapta-se para as futuras contingências.

  • LETRA C CORRETA

    Como todo planejamento se subordina a uma filosofia de ação, Ackoff aponta três tipos de filosofia do planejamento:

    ▸Planejamento conservador: é o planejamento voltado para a estabilidade e a manutenção da situação existente. As decisões são tomadas a fim de obter bons resultados, mas não necessariamente os melhores possíveis, pois dificilmente o planejamento procurará fazer mudanças radicais na organização. Sua ênfase é conservar as práticas atualmente vigentes. O planejamento conservador está mais preocupado em identificar e sanar deficiências e problemas internos do que em explorar oportunidades ambientais futuras. Sua base é predominantemente retrospectiva, no sentido de aproveitar a experiência passada e projetá-la para o futuro.

    ▸Planejamento otimizante: é o planejamento voltado para a adaptabilidade e inovação dentro da organização. As decisões são tomadas a fim de se obter o melhor resultado possível para a organização, seja minimizando recursos para alcançar um determinado desempenho ou objetivo, seja maximizando o desempenho para melhor utilizar os recursos disponíveis. O planejamento otimizante geralmente está baseado em uma preocupação em melhorar as práticas atualmente vigentes na organização. Sua base é predominantemente incremental, no sentido de melhorar continuamente, tornando as operações melhores a cada dia que passa.

    ▸Planejamento adaptativo: é o planejamento voltado para as contingências e o futuro da organização. As decisões são tomadas a fim de harmonizar os diferentes interesses envolvidos, elaborando uma composição capaz de levar a resultados para o desenvolvimento natural da empresa e ajustá-las às contingências que surjam no meio do caminho. O planejamento adaptativo procura reduzir o planejamento retrospectivo voltado para a eliminação das deficiências localizadas no passado da organização. Sua base é predominantemente aderente, no sentido de ajustar-se às demandas ambientais e preparar-se para as futuras contingências

  • A questão cobrou conhecimento sobre as filosofias da ação do planejamento de Ackoff. De acordo com o autor, os tipos de planejamento são os seguintes:

    • CONSERVADOR: relaciona-se com a manutenção das condições existentes. Ele é voltado para a estabilidade. "sua base é predominantemente retrospectiva no sentido de aproveitar a experiência passada e projetá-la para o futuro." (Chiavenato, 2005); Visa identificar e sanar problemas. O planejamento conservador, também chamado de filosofia da satisfação ou defensiva possui ênfase na sobrevivência da organização. Visa manter o status quo. É de baixo custo de implementação e voltada para o curto prazo.
    • OTIMIZANTE: tem relação com a inovação e a adaptabilidade da organização. Visa incrementar as suas práticas e torná-las cada vez melhores. Visa minimizar recursos e maximizar resultados. Planejamento otimizante é a filosofia de Ackof é voltada para fazer "tão bem quanto possível, utilizando objetivos quantificáveis" (Moreira, 2020)
    • ADAPTATIVO: é o planejamento voltado para os ajustes relacionados às contingências que podem ocorrer no caminho da organização. Nela, a adaptação ou prospecção busca o equilibro da organização em resposta a uma mudança que ela tenha sofrido.

    Portanto, a assertiva é falsa pois o planejamento adaptativo é que tem como objetivo os ajustes relacionados às contingências

    Fontes:

    MOREIRA. E.A.L. Administração Geral e Pública para concursos. 4ª ed Juspodivm,2020.

    CHIAVENATO, I. Administração dos novos tempos. 2ª ed. Elsevier. 2005 (Pág. 194)

    GABARITO: LETRA C

  • conservador - manutenção

    otimizante - para adaptação

    adaptativo- contingências

  • Conservador - manutenção

    Otimizante - inovação e a adaptabilidade da organização

    Adaptativo- contingências

  • Lembre-se que ADAPTABILIDADE é PLANEJAMENTO OTIMIZANTE,

    enquanto FUTURO é PLANEJAMENTO ADAPTATIVO

    Adaptabilidade, Inovação = Otimizante Estabilidade, manutenção = Conservador Futuro = Adaptativo

    Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Assistente em Administração O tipo de planejamento voltado para a estabilidade e a manutenção da situação existente na organização é chamado de: A) planejamento conservador.

    Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: CP-PCNS Prova: Marinha - 2014 - CP-PCNS - Administrador O planejamento consiste em uma tomada antecipada de decisões, e pode se subordinar a alguns tipos de filosofia. Ackoff, citado por Chiavenato (2010), aponta tres tipos de filosofia do planejamento. Como se denomina a filosofia do planejamento voltada para a adaptabilidade e inovação dentro da organização, na qual as decisoes sao tomadas no sentido de se obterem os melhores resultados possiveis? B) Planejamento otimizante.

    Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2009 - Quadro Complementar - Segundo-Tenente - Administração Em relação aos tipos de filosofia do planejamento apontados por Ackoff, citado por Chiavenato (2004), assinale a opção correta. D) O planejamento adaptativo é o planejamento voltado para as contingências e para o futuro das organizações.

    Ano: 2015 Banca: IF-PB Órgão: IF-PB Prova: IF-PB - 2015 - IF-PB - Assistente em Administração Leia o texto a seguir: É o planejamento voltado para as contingências e para o futuro da organização. As decisões são tomadas no sentido de compatibilizar os diferentes interesses envolvidos, elaborando uma composição capaz de levar a resultados para o desenvolvimento natural da empresa e ajustá-la às contingências que surgem no meio do caminho. Essa descrição corresponde ao tipo de planejamento: E) Adaptativo.

    Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: CNEN Prova: IDECAN - 2014 - CNEN - Assistente Administrativo “O planejamento voltado para as contingências e para o futuro da organização.” Baseado em Chiavenato, a afirmativa anterior é ::: C) planejamento adaptativo.

    Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: CRT - SP Prova: Quadrix - 2021 - CRT - SP - Técnico Administrativo Para Russell L. Ackoff, o planejamento pode ser conservador, otimizante ou adaptativo. O planejamento otimizante é voltado para a adaptabilidade e tem base incremental, buscando a melhoria contínua. Certo


ID
1546150
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O planejamento pode ser considerado um processo constituído por uma série de passos, a saber:

1. Desenvolver premissas quanto às condições futuras.
2. Definir os objetivos.
3. Verificar qual a situação atual em relação aos objetivos.
4. Escolher um curso de ação entre as várias alternativas.
5. Analisar as alternativas de ação.
6. Implementar o plano e avaliar os resultados.

Segundo Chiavenato, assinale a sequência correta do processo de planejamento.

Alternativas
Comentários
  • Pessoal, questão perigosa. Independente da área e do nível em que a prova será aplicada, fique atento aos posicionamentos da banca. Repare que a IDECAN blindou a resposta com a literatura de Chiavenato. A FCC, a FGV e o CESPE não adotam essa visão. 

    Gabarito A.

    • Definir os objetivos.

    • Verificar qual a situação atual em relação aos objetivos. 

    • Desenvolver premissas quanto às condições futuras. 

    • Analisar as alternativas de ação

    • Escolher um curso de ação entre as várias alternativas. 

    • Implementar o plano e avaliar os resultados. 


  • Ao saber que o primeiro passo da função Planejamento é a definição de objetivos (segundo Chiavenato), j[a dava para matar a questão.

  • existe divergencia doutrinária quanto a essas etapas

  • Vanessa, o Cespe adotou essa visão na prova do MPU.

  • A única alternativa que começa com o número 2 já "mata" a questão, visto que o primeiro passo de planejamento é DEFINIR OBJETIVOS.

  • Gabarito A.

    O primeiro passo de planejamento é DEFINIR OBJETIVOS.

  • Gabarito: A

    Sequência correta do processo de planejamento.

    D.V.D A.E.I

    Só lembrar que o primeiro D =  Definir os objetivos.

  • 2, 3, 1, 5, 4, 6. 

  • Chico Xavier.


ID
1546153
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma das maneiras de identificar os fatores críticos de sucesso é descobrir o que distingue as organizações bem sucedidas das mal sucedidas e analisar as diferenças entre elas. A esse processo denomina-se benchmarking. Assinale a alternativa que apresenta característica do benchmarking.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.  O benchmarking visa a desenvolver a habilidade dos administradores de visualizar no mercado as melhores práticas administrativas das empresas consideradas excelentes (benchmarks) em certos aspectos, comparar as mesmas práticas vigentes na empresa focalizada, avaliar a situação e identificar as oportunidades de mudanças dentro da organização. A meta é definir objetivos de gestão e legitimá-los por meio de comparações externas. A comparação costuma ser um saudável método

    didático pois desperta para as ações que as empresas excelentes estão desenvolvendo e que servem de lição e de exemplo, de guia e de orientação para as empresas menos inspiradas

     CHIAVENATO (2009)

  • Não entendi essa parte da abordagem proativa.

  • Abordagem proativa é aquela onde a empresa age antecipadamente, evitando ou resolvendo situações e problemas futuros. É justamente onde entra o benchmarking. As empresas fazem  comparações dos produtos, serviços e práticas empresarias, focalizando  naquelas empresas reconhecidas como líderes. É um pouco difícil quando elas são concorrentes diretas porque as informações que vazam podem não ser confiáveis.

  • Nenhuma das lternativas apresenta características do benchmarking. Viagem de elaborador que prejudica a vida de centenas de sofredores como nós.

  • Nada a ver essa questão...não tem opção correta!!

  • Eu também concordo que a questão foi mal formulada e também acabei errando, mas vendo os comentários de Vanessa e Patrícia, pude sintetizar o seguinte: o ponto de partida é o objetivo da organização (onde ela quer chegar) e a partir disso, o agir proativo (antecipação aos fatos) é justamente através do benchmarketing, buscando idéias inovadoras até mesmo de concorrentes, para aplicar na organização, melhorando o produto/serviço.


  • Analisando as questões não se chega nenhuma alternativa correta, proatividade não tem nada a ver com benchmarking. O examinador quer inventar a roda. Eu vejo alguns comentários tentando justificar o injustificável.

  • Li autor dizer que abordagem proativa se refere também a reação diante um problema. Aconteceu um incêndio @ o adm reage proativamente para solucionar. O benchmarking nao se aplica somente a solução de problemas

    .. mas também melhorias...agora nao vi erro na letra e. Pois essa técnica se aplica internamente tbem...

  • Posso estar errado mais a Idecan, quer inventar muito sobre questões de administração. Mostrar o que não é necessario aprender para ser um bom administrador.

  • De acordo com Chiavenato:

    Da fixação das metas e objetivos:

    SEM benchmarking:

    -Focalização interna e subjetiva

    -Abordagem reativa

    COM benchmarking:

    -Focalização externa e objetiva

    -Abordagem proativa

    LIVRO: TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO, PG. 590.

    Parem de chorar e vão estudar!

  • Para que a questão em exame seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre o que está envolvido no conceito de benchmarking. Dito isso, vejamos qual das alternativas apresenta uma característiva correta do benchmarking.

    A princípio, é importante conceituarmos benchmarking.

    Benchmarking, ou padrão/ponto de referência, é uma técnica que faz comparações e busca imitar as organizações que tenham práticas exemplares, sejam elas do mesmo ramo de negócios ou não, concorrentes ou não. O ideal desta ferramenta é a busca das melhores práticas de gestão de modo a ganhar vantagem competitiva.

    Como ensina Maximiano (p.372, 2018), “O benchmarking é o padrão ou ponto de referência a ser copiado, quando se redesenham processos”. 

    Agora, para responder corretamente à questão, precisamos recorrer a outras informações sobre o assunto. Para isso, veremos em que consistem os objetivos do benchmarking segundo Chiavenato  (2006, p. 342):

    Quanto à competitividade:

    • Conhecimento da concorrência
    • Mudanças inspiradas nos outros

    Quanto às melhores práticas empresariais:

    • Muitas opções práticas
    • Desempenho superior

    Quanto à definição dos requisitos do cliente:

    • Baseada na realidade do mercado
    • Avaliação objetiva 

    Quanto à fixação de metas e de objetivos:

    • De fora para dentro
    • Focalização externa e objetiva
    • Abordagem proativa 

    Após verificarmos o assunto, especialmente no que diz respeito à fixação de metas e objetivos, concluímos que a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    CHIAVENATO, I. Princípios da Administração – Essencial em Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Campus, 2006.

    MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2018

  • PROATIVA - age antecipadamente, evitando ou resolvendo problemas futuros

    através do benchmarking é possível analisar estratégias de sucesso


ID
1546156
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto aos tipos de planejamento em função de curto, médio e longo prazos, assinale a alternativa em que os conceitos de planejamento estão corretamente relacionados.

Alternativas
Comentários
  • Erros em negrito: 

    a)  Tático: sintético e detalhado; longo prazo; aborda cada tarefa separadamente. 

     b)  Estratégico: genérico e sintético; curto prazo; aborda a organização como um todo. 

     c)  Operacional: sintético e analítico; médio prazo; aborda cada tarefa separadamente. 

     d)  Estratégico: detalhado e analítico; longo prazo; aborda cada unidade organizacional. 


  • Planejamento Estratégico

    Implementado pela Direção da Organização, sintético e genérico, prevê objetivos de longo prazo e envolve toda a Organização.

    Planejamento Tático

    Desenvolvimento no nível departamental pelos gerentes da Organização, tem médio prazo e é menos genérico e mais detalhado.

    Planejamento Operacional

    É o nível hierárquico mais baixo do planejamento na organização, envolve os supervisores operacionais, tem curto prazo e é detalhado e analítico.

  • GAB E

     

    Achei bem confusa a definição de plano Tático ser de medio prazo, ao meu ver seria de curto prazo

  • GAB E

    Plano tático = Médio Prazo.

  • Gab. E

    Segundo a literatura de Chiavenato in Administração Geral e Pública, tem-se:

    Controle institucional/estratégico: ( total)/ genérico- sintético/ longo prazo/ macroorientado aborda a organização como um todo.

    Controle intermediário/tático: (departamento ou divisão)/ menos genérico/ mais detalhado/ médio prazo/ aborda cada unidade organizacional em separado.

    Controle operacional: detalhado e analítico/ curto prazo/ micro orientado, e aborda cada operação em separado.

  • LETRA E CORRETA

    =>Planejamento Estratégico (nível institucional): Mapeamento ambiental, avaliação das forças e limitações da organização, incerteza e imprevisibilidade;

    =>Planejamento Tático (nível intermediário):Tradução e interpretação das decisões estratégicas em planos concretos ao nível departamental;

    =>Planejamento operacional (nível operacional): Desdobramento dos planos táticos de cada departamento em planos operacionais para cada tarefa ou atividade. Certeza e previsibilidade.

  • Gabarito E

    NIVEL ORGANIZACIONAL

    ·       Institucional ou estratégico – longo prazo – conceitual

    o  possui um conteúdo genérico, contempla a organização como um todo e visa ao longo prazo.

    o  Decisões não-programadas: Não-rotineiras; alto nível de incerteza; singularidade;

    ·       Intermediário ou tático – médio prazo – humanos

    o  O planejamento tático e operacional possui conteúdo específicos.

    ·       Operacional – curto prazo – técnico.

    o  micro-orientado, de conteúdo detalhado e analítico.

    o  Decisões programadas: Rotineiras; alto nível de certeza; padronização; 

  • GAB E

    • NÍVEIS ----- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO -----------PRAZOS
    1. Estratégico -----conceituais--------Direção ----------em toda a empresa ------------------longo
    2. Tático -------------humanas-----------Gerência -------em departamentos/áreas -------médio
    3. Operacional ---Técnicas ------------Supervisão ---------em tarefas ---------------------curto

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
1546159
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O controle, como atividade administrativa, permeia toda a organização, podendo ser exercida antes, depois ou durante a execução das atividades. Segundo Chiavenato, o controle é prévio quando

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A. CHIAVENATO (2009: P. 409) - Uma outra tipologia dos controles os considera como prévios, concomitantes ou subseqüentes, em função do momento em que são exercidos (antes, durante ou após a edição do ato administrativo-objeto). Como exemplo do primeiro, podemos citar a apreciação dos atos de admissão de pessoal pelas Cortes de Contas (tribunais de contas) antes da nomeação. O controle concomitante ocorre quando, por exemplo, os auditores da CGU visitam uma determinada escola para constatar como se dá a aplicação dos recursos do FUNDEF. Já o controle subseqüente pode ser Evidenciado pelos processos de prestação e tomada de contas, elaborados após a realização das despesas.

  •  

    • CONTROLE PRÉVIO OU PREVENTIVO: é o que é exercido antes de consumar-se a conduta administrativa, como ocorre, por exemplo, com aprovação prévia, por parte do Senado Federal, do Presidente e diretores do Banco Central. 
    • CONTROLE CONCOMITANTE: acompanha a situação administrativa no momento em que ela se verifica. É o que ocorre, por exemplo, com a fiscalização de um contrato em andamento. 
    • CONTROLE POSTERIOR OU CORRETIVO: tem por objetivo a revisão de atos já praticados, para corrigi-los, desfazê-los ou, somente, confirmá-los. ABRANGE ATOS como os de aprovação, homologação, anulação, revogação ou convalidação. 
     

  •  LETRA A

    a) estabelece padrões.  = CONTROLE PRÉVIO

     b) avalia o desempenho. = CONTROLE POSTERIOR

     c)  mensura os resultados. = CONTTOLE POSTERIOR

     d) avalia os fins alcançados. = CONTROLE POSTERIOR

     e) verifica o fluxo de trabalho. = CONTROLE CONCOMITANTE

  • Gabarito A


    ·        Controle prévio, preliminar ou preventivo:Realizado antes da ocorrência do processo. (foco nos insumos e no futuro),

    ·        Controle concomitante, simultâneo ou em tempo real:Realizado no mesmo momento em que o processo ocorre. (foco nos processos),

    ·        Controle posterior, de feedback ou de retroação: Realizado posteriormente sobre o resultado. É o Feedback. (foco nos resultados).


    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Gabarito A.

    Segundo Chiavenato, o controle é prévio quando estabelece padrões.

  • A questão versou sobre o momento do controle.

    O controle, que é a função administrativa que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado, pode ser executado em três momentos distintos (MOREIRA, 2019):

    Controle prévio: é o tipo de controle proativo que visa evitar que os problemas aconteçam. é realizado sobre as entradas e insumos. são exemplos de controle prévio: plano de ação e descrição de cargos. são outras denominações para esse mesmo tipo de controle são: preliminar, a priori, proativo ou preventivo.

    Controle simultâneo: controle realizado na execução do evento, ou seja, é um controle sobre o processo. são exemplos de controles em tempo real ou concomitante: as inspeções e as observações.

    Controle posterior: é o controle de feedback ou retroação que ocorre sobre os resultados após o evento. esse processo nesse momento visa a identificação e a correção de erros e falhas após o seu acontecimento. exemplos: avaliações e pesquisas.

    FONTE: MOREIRA, E. A. L “Administração Geral e Pública para Concursos”. 4ª ed. Juspodivm. 2019

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A) "estabelece padrões".

    CERTO. O estabelecimento de padrões é realizado antes da execução do processo.

    B) "avalia o desempenho".

    ERRADO, pois aqui temos um controle de resultado ou posteriori.

    C) "mensura os resultados".

    ERRADO, pois aqui temos um controle de resultado ou a posteriori ou de feedback.

    D) "avalia os fins alcançados".

    ERRADO, pois aqui temos um controle de resultado ou posterior.

    E) "verifica o fluxo de trabalho."

    ERRADO, pois aqui temos um controle sobre um processo ou controle simultâneo.

    Portanto, o único item que traz uma ação relacionada a um controle posterior é a letra "a".

    GABARITO: LETRA A


ID
1546162
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“A tarefa básica da organização é estabelecer a estrutura organizacional. A especialização ou estruturação horizontal conduz aos níveis de hierarquia e a especialização vertical conduz a áreas de departamentalização ou divisionalização.” Baseado em Chiavenato, a afirmativa anterior é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D - DESENHO DEPARTAMENTAL: O desenho departamental refere-se à especialização horizontal da organização e o

    seu desdobramento em unidades organizacionais que recebem o nome de departamentos ou divisões. Departamentalização significa o agrupamento de atividades em unidades organizacionais e o agrupamento dessas unidades em uma organização total. Existem cinco abordagens de departamentalização: funcional, divisional, matricial, de equipes e de redes. A abordagem funcional é a mais utilizada e constitui o agrupamento de atividades baseado nas habilidades, conhecimentos e recursos similares.

  • A especialização na organização pode se dar em dois sentidos: vertical e horizontal. 1)A vertical ocorre quando em uma organização se verifica a necessidade de aumentar a qualidade da supervisão ou chefia acrescentando mais níveis hierárquicos na estrutura. 2)Já a especialização horizontal caracteriza-se pelo crescimento horizontal do organograma e é mais conhecida pelo nome de departamentalização, pela sua tendência de criar departamentos. 

    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO
    http://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/22174/departamentalizacao#ixzz3ouRHyElM

    A especialização horizontal não produz os níveis de hierarquia!!! ;)

  • Gabarito: D


    A questão apenas trocou os conceitos, o correto é:

    A tarefa básica da organização é estabelecer a estrutura organizacional. A especialização ou estruturação VERTICAL conduz aos níveis de HIERAQUIA e a especialização HORIZONTAL conduz a áreas de DEPARTAMENTALIZAÇÃO ou DIVISIONALIZAÇÃO.” 

  • ESPECIALIZAÇÃO HORIZONTAL: DEPARTAMENTALIZAÇÃO.

    ESTRUTURA VERTICAL: NÍVEIS DE HIERARQUIA.

     

     

     

     

     

    GABARITO ''D''

     

  • A banca trocou os conceitos. Na verdade, é a especialização horizontal a que cria a departamentalização ou divisionalização. E é a especialização vertical que está relacionada com a hierarquia. Analisando as alternativas, apenas a letra D pode ser apontada como correta. A afirmativa feita na letra E está também incorreta, pois é sim tarefa da função de organização definir a estrutura organizacional.

     

    Gabarito: D.
     

     

    FONTE: Prof. Rodrigo Rennó, Estratégia Concursos.

  • Tem que saber o que é horizontal e vertical agora pra passar em concurso.

  • Gab. D

    Horizontal = departamentalização

    Vertical = níveis hierárquicos


ID
1546165
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

*De acordo com os fundamentos da organização segundo Chiavenato, responda à questão.

É correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • a) AUTORIDADE é a competência legitimada, é atribuição formal de dar ordens e tomar decisões.

    b) PODER E AUTORIDADE NÃO SÃO expressões sinônimas, SENDO possível distinguir tais conceitos. 

    c) PODER é a capacidade de afetar e controlar as ações e decisões, mesmo que informalmente. 

    d) AVOCAÇÃO é o processo pelo qual o administrador toma para si as atribuições de seus subordinados.

    e) RESPONSABILIDADE é o dever de realizar adequadamente as atribuições conforme a confiança depositada. 

  • Piraneto, qual livro de Chiavenato, pág, etc? 

  • Em resposta ao colega G. N.:

    O livro é Introdução à Teoria Geral da Administração, Capítulo 7, a começar pela página 157.


  • AUTORIDADE é o poder legítimo decorrente da posição de uma pessoa na organização formal.

     

    PODER é o potencial de influência de uma pessoa sobre outras, é a capacidade de exercer influência, embora isso não signifique que a influência seja realmente exercida.

     

    RESPONSABILIDADE significa o dever de uma pessoa de prestar contas a seu superior.

     

    AVOCAÇÃO é o ato ou efeito de atrair para si a competência para cumprir determinado ato atribuído a um funcionário ou órgão hierarquicamente inferior.


     

  • Gabarito: E


ID
1546168
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

*De acordo com os fundamentos da organização segundo Chiavenato, responda à questão.

Acerca das organizações achatadas ou horizontalizadas, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Tentando ser objetivo:

    a) achatadas ou horizontalizadas têm MENOS níveis administrativos que nas organizações piramidais.
    b) decisões nas organizações achatadas ou horizontalizadas tendem a ser mais RÁPIDAS que nas organizações altas.
    c) há MENOS oportunidades para promoções que nas organizações verticalizadas, POIS TEM MENOS NÍVEIS
    d) a comunicação sofre menos distorções que nas organizações altas ou verticalizadas.
    e) os funcionários possuem MAIS autonomia


    "...não abandone o seu posto..." Neemias 10:4

  • A - ERRADO - há mais níveis administrativos que nas organizações piramidais. HÁ MENOS NÍVEIS ADMINISTRATIVOS.

     

    B - ERRADO - as decisões tendem a ser mais demoradas que nas organizações altas. DECISÕES RÁPIDAS, PORQUE ESTÁ MAIS PRÓXIMO DO SUPERIROR, A COMUNICAÇÃO É DIRETA E RÁPIDA.

     

    C - ERRADO - há mais oportunidades para promoções que nas organizações verticalizadas. HÁ MENOS PROMOÇÕES, DEVIDO AO NÚMERO DE HIRARQUIA REDUZIDO. LOGO, AS PROMOÇÕES ACABAM SENDO MAIS DIFÍCIL E SÓ DENTEM A OCORRER EM CASOS DE VACÂNCIA. 

     

    D - CORRETO - a comunicação sofre menos distorções que nas organizações altas ou verticalizadas. É COMO TELEFONE SEM FIO: QUANTO MENOS NÍVEIS PARA A INFORMAÇÃO PERCORRER, MENOS SERÁ A DISTORÇÃO DA COMUNICAÇÃO.

     

    E - ERRADO - os funcionários possuem menos autonomia, já que o poder de decisão manifesta-se no topo da pirâmide. UMA DAS CARACTERÍSTICAS DAS ORGANIZAÇÕES BAIXAS/ACHATADAS É QUE OS SUBORDINADOS POSSUEM UMA AUTONOMIA MAIOR.

     

     

     

    GABARITO ''D''

  • lol

    Gab: Letra D

  • Menos linhas hierárquicas mais fácil falar com o chefe diretamente! Gab. D!

  • Fiquei em dúvida entre a D e a E, mas pensei assim:

    A letra E, pode ser verdade. Mas vai depender da descentralização para que o funcionário tenha autonomia. E a questão não deixou claro se se trata de centralização ou descentralização.

    Fui na D por não encontrar nunhuma imperfeição na alternativa.

  • menos níveis --- menos distorções

    caminho curto

  • Marquei a B pq acabei associando com gestão participativa. Não se confundem.


ID
1546171
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

*De acordo com os fundamentos da organização segundo Chiavenato, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta uma característica da centralização da tomada de decisões.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B. 

    2. Custos. Devido ãs economias de escala, uma função centralizada pode ser administrada

    com menos recursos do que uma função descentralizada. A função de

    compras em uma grande organização geralmente fica a cargo de um departamento

    centralizado, para que a organização consiga melhores descontos e condições

    de pagamento, o que não ocorreria se a função fosse dispersa. Quando

    um número.grande de tarefas similares são desempenhadas em um único lugar,

    as economias são possíveis porque o equipamento e as facilidades podem ser

    compartilhados, e, em geral, poucas pessoas são necessárias para o trabalho

  • Dentre as vantagens e desvantagens de cada modelo, destacam-se:

    Centralização => as decisões são tomadas pela cúpula, ou seja, no topo da pirâmide organizacional que corresponde ao nível estratégico.
    Vantagens => maior controle, uniformidade nos procedimentos e decisões, boa comunicação vertical, facilidade no controle e avaliação, responsabilização maior, evita desperdícios e duplicação de tarefas, etc.

    Desvantagens => decisões tomadas longe área do problema, demora na tomada de decisões, alta dependência da cúpula, menor competição e exercício da criatividade entre as unidades, ineficiência no uso dos recursos, etc.


    Descentralização => decisões são tomadas longe da cúpula, na área em que ocorre a demanda.
    Vantagem => maior autonomia para os gerentes, agilidade na tomada de decisão, criatividade na solução do problema, competição positiva entre as unidades, menor dependência da cúpula, otimização, melhor utilização dos recursos, motivação e retenção de talentos, utilização de conhecimentos específicos, maior assertividade junto aos clientes dada a proximidade, etc.

    Desvantagem => falta de uniformidade nas decisões, dificuldade de controle, tendência ao desperdício e à duplicação, comunicação menos eficiente, dificuldade de avaliação e de responsabilização, falta de coordenação, competição negativa - caso a descentralização não seja bem gerenciada, etc.

  • Gabarito B

    CENTRALIZAÇÃO 

    A organização é desenhada dentro da premissa de que o indivíduo no topo possui a mais alta autoridade e que a autoridade dos demais indivíduos e escalada para baixo, de acordo com a sua posição relativa no organograma.

    As vantagens da centralização:

    ·       As decisões são tomadas por administradores que possuem visão global da empresa;

    ·       Os tomadores de decisão no topo são mais bem treinados e preparados do que os que estão nos níveis mais baixos;

    ·       As decisões são mais consistentes com os objetivos empresariais globais;

    ·       A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz custos operacionais

    Certas funções – como compras e tesouraria – permitem maior especialização e vantagens com a centralização.

    As desvantagens da centralização:

    ·       As decisões são tomadas na cúpula que está distanciada dos fatos e das circunstâncias;

    ·       Os tomadores de decisão no topo têm pouco contato com as pessoas e situações envolvidas;

    ·       As linhas de comunicação ao longo da cadeia escalar provocam demora e maior custo operacional;

    ·       As decisões passadas pela cadeia escalar, envolvendo pessoas intermediarias e possibilitando distorções e erros pessoais no processo de comunicação das decisões.

  • GAB B

    Centralização => as decisões são tomadas pela cúpula, ou seja, no topo da pirâmide organizacional que corresponde ao nível estratégico.

    1. Vantagens => maior controle, uniformidade nos procedimentos e decisões, boa comunicação vertical, facilidade no controle e avaliação, responsabilização maior, evita desperdícios e duplicação de tarefas, etc.
    2. Desvantagens => demora na tomada de decisões, alta dependência da cúpula, menor competição e exercício da criatividade entre as unidades, ineficiência no uso dos recursos, etc.

ID
1546174
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A função de controle nas organizações liga‐se ao estabelecimento de padrões de qualidade e mensuração dos resultados alcançados pela organização. Segundo Chiavenato, são características de um sistema eficaz de controle, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • CARACTERÍSTICAS DO CONTROLE

    Na verdade, o administrador deve compreender que um sistema eficaz de controle precisa reunir os seguintes aspectos:4

    1. Orientação estratégica para resultados. O controle deve apoiar planos estratégicos e focalizar as atividades essenciais que fazem a real diferença para a organização. 

    2. Compreensão. O controle deve apoiar o processo de tomada de decisões apresentando dados em termos compreensíveis. O controle deve evitar relatórios complicados e estatísticas enganosas. 

    3. Orientação rápida para as exceções. O controle deve indicar os desvios rapidamente, através de uma visão panorâmica sobre onde as variações estão ocorrendo e o que deve ser feito para corrigi-las adequadamente.

    4. Flexibilidade. O controle deve proporcionar um julgamento individual e que possa ser modificado para adaptar-se a novas circunstâncias e situações. 

    5. Autocontrole. O controle deve proporcionar confiabilidade, boa comunicação e participação entre as pessoas envolvidas.

    6. Natureza positiva. O controle deve enfatizar o desenvolvimento, a mudança e a melhoria. Deve alavancar a iniciativa das pessoas e minimizar o papel da penalidade e das punições. 

    7. Clareza e objetividade. O controle deve ser imparcial e acurado para todos. Deve  ser respeitado como um propósito fundamental: a melhoria do desempenho.

  • GABARITO: A

     

    O foco do controle não é penalizar ou punir, mas sim corrigir.

    Sua visão é corretiva.

    O controle estabelece, mede, compara e corrige.

     

    Bons estudos.

  • Gabarito: A.

    O foco do controle é corrigir e não punir.


ID
1546177
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com base no contexto da moderna gestão de pessoas nas organizações, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Ao invés de criticar os companheiros, comente  a questão para aqueles que não acertaram. 

    Humildade é tudo!

  • Pessoal se puderem colocar só o Gabarito também ajuda, pelo menos para alguns assim como eu. Porque quando não é assinante o limite de questões diárias com resposta são 10. Valeu.

  • Letra a - Na era da informação, o recurso mais importante deixou de ser o capital financeiro para ser o capital intelectual.

  • A fase atual da Gestão de Pessoas é a ERA DA INFORMAÇÃO, as pessoas deixam de ser RECURSOS e tornam-se COLABORADORES DA EMPRESA. A função da Gestão de Pessoas passa a ser ESTRATÉGICA!

  • A correta é letra A

    tem gente aqui que deu o gabarito errado

  • Eu também não sou assinante e extrapolei a quantidade de questões, seria bacana se alguém postasse o gabarito correto, estão ai postando que e a letra "E" e também a letra "A".

  • Gabarito: A

     

    "Na Era da Informação, o capital financeiro cede o trono para o capital intelectual. A nova riqueza passa a ser o conhecimento - o recurso organizacional mais valioso e importante."

     

    Fonte: Administração Geral e Pública: Provas e Concursos. Idalberto Chiavenato. 5ed. atualizada e revisada, Manole 2018 - pag. 282

  • Gabarito: A

    1) "Na Era da Informação, o capital financeiro cede o trono para o capital intelectual.  A nova riqueza passa a ser o conhecimento - o recurso organizacional mais valioso e importante."

    2) O conceito de Capital Intelectual é algo relativamente recente. Ele é composto pelo somatório do Capital Interno (conjunto de conceitos, modelos, processos, sistemas administrativos e informacionais criados pelas pessoas e utilizados pelas organizações), Capital Externo (conjunto das relações com clientes, fornecedores, stakeholders, marcas, imagem e reputação) e Capital Humano (conjunto das habilidades das pessoas que trabalham em uma empresa em agir em determinadas situações, educação, experiências, valores e competências)(CHIAVENATO). Outra característica do Capital Intelectual é o fato de ele ser invisível e intangível, o que dificulta sua gestão adequada.

    Fonte 1): Administração Geral e Pública: Provas e Concursos. Idalberto Chiavenato. 5ed. atualizada e revisada, Manole 2018 - pag. 282.

    Fonte 2): https://www.infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/

  • gabarito letra A para os não assinantes.


ID
1546180
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A gestão de pessoas nas organizações compreende um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos. Segundo Chiavenato, o processo de aplicar pessoas significa

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E. Política de aplicar pessoas: são os processos utilizados para a integração dos novos participantes ao ambiente organizacional (programas de integração), desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, movimentação interna (transferências, remoções, alocações) e avaliação de desempenho.

  • Processo de aplicar pessoas significa; "que, uma vez recrutadas e selecionadas, as pessoas deverão ser integradas à organização, posicionadas em seus respectivos cargos e tarefas e avaliadas quanto ao seu desempenho".

  • a. treinar e capacitar as pessoas = Desenvolver pessoas

    b.  manter as pessoas no trabalho = manutenção de pessoas

    c. saber o que fazem e quem são as pessoas = monitoramento de pessoas.

    d. recrutar as pessoas certas para a organização. = agregar pessoas

    e. orientar e acompanhar o desempenho das pessoas = aplicar pessoas
  • Gabarito Letra E
     

    Agregando Pessoas:

    Recrutamento de Pessoas

    Seleção de Pessoas

    Aplicando Pessoas:

    Orientação das Pessoas

    Modelagem do Trabalho

    Avaliação do Desempenho Humano

    Recompensando Pessoas:

    Remuneração

    Programas de lncentivos

    Benefícios e Serviços

    Desenvolvendo Pessoas:

    Treinamento

    Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações

    Mantendo Pessoas:

    Relações com Empregados

    Higiene, Segurança e Qualidade de Vida

    Monitorando Pessoas:

    Banco de Dados e Sistemas de lnformações de GP

     

    Fonte: LIVRO Gestão de Pessoas • IDALBERTO CHIAVENATO
    bons estudos

  • Desenvolver Pessoas

    Recompensar Pessoas

    Agregar Pessoas

    Manter Pessoas

    Monitorar Pessoas

    Aplicar Pessoas

  • Ótimos comentários pessoal! Fácil compreensão e claro como água. Melhores que os da professora daqui do QC.

  • Complementando...



    APLICAR pessoas: processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.



    Fonte: PDF Estratégia!

  • treinar e capacitar as pessoas. (DESENVOLVER PESSOAS)


    manter as pessoas no trabalho.  (MANTER PESSOAS)


    saber o que fazem e quem são as pessoas. (MONITORAR PESSOAS)



    recrutar as pessoas certas para a organização.  (AGREGAR PESSOAS)



    orientar e acompanhar o desempenho das pessoas.  (APLICAR PESSOAS)


  • PROCESSOS DE GESTÃO DE PESSOAS


    ( DINÂMICOS / INTERATIVOS)



    AGREGAR PESSOAS / PROVISÃO : NOVAS PESSOAS NA EMPRESA  ( RECRUTAR AS PESSOAS CERTAS PARA A ORGANIZAÇÃO)


    APLICAR PESSOAS : ORIENTAR E ACOMPANHAR O DESEMPENHO DAS PESSOAS NA EMPRESA ( CARGOS / ANÁLISE / DESCRIÇÃO DE CARGOS)


    RECOMPENSAR PESSOAS : INCENTIVOS PARA SATISFAZER NECESSIDADES INDIVIDUAIS ( RECOMPENSAS/ BENEFÍCIOS / SERVIÇOS SOCIAIS)


    DESENVOLVER PESSOAS : TREINAR E CAPACITAR AS PESSOAS (GESTÃO DO CONHECIMENTO / COMPETÊNCIAS)


    MANTER PESSOAS : CONDIÇÕES AMBIENTAIS E PSICOLÓGICAS SATISFATÓRIAS NA EMPRESA ( CULTURA ORGANIZACIONAL / CLIMA / HIGIENE / SEGURANÇA /QUALIDADE DE VIDA )


    MONITORAR PESSOAS : ACOMPANHAR E CONTROLAR AS ATIVIDADES DAS PESSOAS ( SABER O QUE FAZEM E QUEM SÃO AS PESSOAS )


  • Qual assunto mais cobrado na banca consulplan em assistente administrativo das matérias especificas?

  • Gab. E

    • MONITORAR - saber o que fazem e quem são as pessoas.
    • APLICAR - orientar e acompanhar o desempenho das pessoas.
  • DRAMMA

    Desenvolver: gestão de conhecimento

    Recompensar: remuneração, serviço social

    Aplicar: desenho de cargo e avaliação pessoal

    Manter: higiene, relação com sindicato, cultura organizacional.

    Monitorar: controlar.

    agregar: recrutar

  • treinar e capacitar as pessoas. desenvolver

    manter as pessoas no trabalho. manter

    saber o que fazem e quem são as pessoas. monitorar

    recrutar as pessoas certas para a organização. agregar

    orientar e acompanhar o desempenho das pessoas. aplicar a avaliação de desempenho é aqui !

  • orientar e acompanhar o desempenho das pessoas - aplicar


ID
1546183
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com os conceitos fundamentais da ciência da administração e os conceitos fundamentais de serviço público ético, assinale a alternativa que apresenta um exemplo INCORRETO.

Alternativas
Comentários
  • Política de uma empresa: diretrizes globais da organização, expressa pela alta direção, relativas a qualidade, levando-se em conta sua missão e visão, e sua situação estratégica aos seus concorrentes e mercado, o que servirá para a tomada de ações gerenciais.

  • POlíTICAS são afirmações genéricas baseadas em objetivos globais e planos estratégicos que proporcionam orientação e rumos para as pessoas dentro da organização. 

  • Não compreendi!?

    Força, foco e fé que dá certo!

  • Questão mais de administração que de Ética. 

  • Gabarito: E

    Política é a guia de definições estratégicas que são os alicerces da organização. São políticas internas, parâmetros, balizamentos ou orientações que facilitam e servem de base para as tomadas de decisão em qualquer nível da organização (como a alternativa afirma "decisões tomadas pelo nível hierárquico máximo na Administração"), então está INCORRETA, visto que política diz respeito às diretrizes e balizamentos para dar suporte à tomada de decisões, portanto não são as decisões tomadas!

    Todas as empresas possuem características específicas e diretrizes sobre a maneira de lidar com clientes, colaboradores, fornecedores, produtos, serviços e, principalmente, a administração empresarial. Nesse sentido, a política padroniza a linguagem utilizada em todos os departamentos e operações.

    Fonte: Chiavenatto

  • Desculpa mas Missão tem a ver com onde a organização pretende chegar e os serviços publicos por si so não é missao. Seria se fosse se tornar uma excelência no serviço publico.

  • Daniel, vc esta confundido Missão e Visão: Esta, onde a empresa pretende chegar, aquela, razão da existência

  • Onde está essa meta no código de ética?


ID
1546186
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

De acordo com os objetivos da gestão de pessoas nas organizações,são funções da moderna gestão de pessoas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra D.

    A motivação, assunto amplamente abordado pela moderna gestão de pessoas, não se restringe a políticas remuneratórias, já que se entende que o dinheiro nem sempre é capaz de motivar um individuo a desempenhar suas tarefas com eficiência e eficácia. É o que diz as diversas teorias como dos dois fatores, teoria das necessidades, equidade, behaviorismo...

  • Uma parte da questão ficou cortada, por isso que alguns se confundiram na pergunta. O que a questão pede é a exceção dentre as funções da gestão moderna! Gabarito: D

  • Já é sabido que o homem hoje não se motiva apenas com incentivos financeiros. Essa visão era lá da Abordagem Clássica da Administração (Homo Economicus).



    Estrito - restrito, preciso, rigoroso, que ger. não comporta ampliação, extensão ou analogia.

  • ERRADO


    Motivar as pessoas por meio de políticas estritamente remuneratórias. 


ID
1546189
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A gestão de pessoas na administração pública possui algumas peculiaridades que decorrem dos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Quanto ao tema proposto, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Monitorar pessoas está relacionado com o controle,avaliação de desempenho, coleta dos resultados que gerarão um feedback ( retroação). As informações gerenciais são capazes de fazer isso. 

  • Agregando Pessoas:

    Recrutamento de Pessoas

    Seleção de Pessoas

    Aplicando Pessoas:

    Orientação das Pessoas

    Modelagem do Trabalho

    Avaliação do Desempenho Humano

    Recompensando Pessoas:

    Remuneração

    Programas de lncentivos

    Benefícios e Serviços

    Desenvolvendo Pessoas:

    Treinamento

    Desenvolvimento de Pessoas e de Organizações

    Mantendo Pessoas:

    Relações com Empregados

    Higiene, Segurança e Qualidade de Vida

    Monitorando Pessoas:

    Banco de Dados e Sistemas de lnformações de GP


    Fonte: LIVRO Gestão de Pessoas • IDALBERTO CHIAVENATO

  • Alguém pode explicar pq a C está errada?

  • Letra E.

     

     a) Para desenvolver pessoas à Administração, deve-se realizar auditorias e inspeções. - É a Avaliação do desempenho, no Processo de aplicar às pessoas.

     b)  Para desenvolver pessoas, a Administração Pública deve utilizar o concurso público. - É para Recrutar, no Processo de agregar pessoas.

     c)  Para aplicar às pessoas da Administração Pública, pode-se elaborar planos de carreira. - É na parte de Descrição dos cargos, no Processo de manter as pessoas.

     d)  Para recompensar pessoas, a Administração Pública deve promover cursos e treinamentos. É para capacitar, no Processo de Desenvolvimento de pessoas.

     e)  Para monitorar pessoas, a Administração Pública pode usar sistema de informação gerencial. - Certo.

  • pareceu mais uma questão da matéria Gestão por competencia do que controle externo e interno.

  • Eles fIzeram um "mistureba" de Gestão de pessoas numa questão de Direito Administrativo ( Controle da Administração )

    Essa Idecan..............



  • Para APLICAR pessoas à Administração, deve-se realizar auditorias e inspeções. 


    Para AGREGAR pessoas, a Administração Pública deve utilizar o concurso público. 


    Para RECOMPENSAR às pessoas da Administração Pública, pode-se elaborar planos de carreira. 


    Para DESENVOLVER pessoas, a Administração Pública deve promover cursos e treinamentos. 


    Para monitorar pessoas, a Administração Pública pode usar sistema de informação gerencial. 


  • Mesma dúvida da Rafaelle...

  • Em relação à alternativa "c", "planos de carreira" não poderia estar associado a modelagem de cargos/desenho de cargos? E assim ser coerente com aplicar?

    Alguém sabe pq nao poderia?

  • plano de carreira está relacionado com o desenvolvimento de pessoas


ID
1546192
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com Chiavenato, no passado, as decisões e ações de recursos humanos eram centralizadas em um único órgão. Assinale uma vantagem da centralização.

Alternativas
Comentários
  • Muito boa questão :)

  • Alguém explica a vantagem disso!

  • Centralização => as decisões são tomadas pela cúpula, ou seja, no topo da pirâmide organizacional que corresponde ao nível estratégico.

    Vantagens => maior controle, uniformidade nos procedimentos e decisões, boa comunicação vertical, facilidade no controle e avaliação, responsabilização maior, evita desperdícios e duplicação de tarefas, etc.

    Desvantagens => demora na tomada de decisões, alta dependência da cúpula, menor competição e exercício da criatividade entre as unidades, ineficiência no uso dos recursos, etc.

    Gabarito: Letra C

  • gabarito é a letra C.

    Repare que é a única que denota algo "positivo" ou não negativo.

  • C

    Porque todos especialistas juntos debaterão e deliberarao sobre assuntos pertinentes kkkk

  • Não entendi pq a letra B está incorreta!

    Alguém explique por favor!

  • Alder Alencar, eu entendo que manutenção e conservação do status quo está mais para "acomodação", aceitar a situação atual. Não vejo como uma vantagem.

  • Status quo: é uma locução em latim que significa "no estado das coisas". Passou a ser empregada para designar o estado atual de algo ou a situação em que algo se encontra.

  • FOCA NA VANTAGEM

    Distanciamento do foco de ação. ISSO É VANTAGEM ? NÃO

    Manutenção e conservação do status quo. SE MANTER NO MESMO JEITO É VANTAGEM? EM MUNDO GLOBALIZADO NÃO É, VC DEVE ESTAR EM CONSTANTE ATUALIZAÇÃO

    Reúne os especialistas de recursos humanos em um só órgão. É ALGO NEUTRO PODE SER VANTAGEM

    O gerente de linha afastado dos assuntos de recursos humanos. TEM CARA DE VANTAGEM? NÃO

    Monopólio e exclusividade das decisões e ações de recursos humanos. VANTAGEM? NÃO


ID
1546195
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Conforme Chiavenato, conflitos são interferências deliberadas que, de forma ativa ou passiva, buscam impedir que outrem alcance seus objetivos nas organizações. São causas comuns de conflito nas organizações, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • e) O desempenho de um grupo A prescinde do desempenho de um grupo B e um deles não alcança as metas. 

    Se A prescinde (dispensa) então não há conflito com B.

  • Mais uma vez esse fdp do Prescinde me F# 

  • Acho que a alternativa A também se encaixa na exceção. Agora fiquei confusa, pois ao compartilhar recursos não estou evitando o conflito?

  • Amanda, atenção a todas as palavras da alternativa.. "recursos escassos. "(escasso) de que há pouco; raro"

  • Já perdi questão do Ministério Público por causa desse tal de ''prescinde''. Nunca mais errarei.

  • imprescindível = indispensável

    prescindível = dispensável

  • Gabarito: E

     

    Para Chiavenato (2004), conflito ocorre pela diferença de objetivos e interesses pessoais, e é parte inevitável da natureza humana; constitui o lado oposto da cooperação e da colaboração, a palavra conflito está ligada a desacordo, discórdia, etc.

     

    Para que haja conflito, além da diferença dos fatores citados, deve haver uma interferência deliberada de uma das partes envolvidas, ou seja, quando uma das partes, seja individuo ou grupo, tenta alcançar seus próprios objetivos interligados com alguma outra parte, a qual interfere na sua busca de atingir os objetivos.

     

    Desta forma, conforme Chiavenato (2004, p. 416), “o conflito é muito mais do que um simples acordo ou divergência: constitui uma interferência ativa ou passiva, mas deliberada para impor um bloqueio sobre a tentativa de outra parte de alcançar os seus objetivos”.

     

    Para Chiavenato (2004), existem vários tipos de conflitos: o conflito interno e o conflito externo. O interno, ou intrapessoal, envolve dilemas de ordem pessoal; o externo envolve vários níveis, como: interpessoal, intragrupal, intergrupal, intra-organizacional e interorganizacional.

     

    Chiavenato (2004) afirma ainda que o conflito pode ocorrer em vários níveis de gravidade, conforme segue a seguir.

     

    Conflito percebido: é quando as partes percebem e compreendem que o conflito existe, pois sentem que seus objetivos são diferentes dos objetivos dos outros e que existem oportunidades de interferência ou bloqueio. É chamado de conflito latente.

     

    Conflito experienciado: é quando o conflito provoca sentimentos de hostilidade, raiva, medo, descrédito entre uma parte e outra. É chamado de conflito velado, pois não é manifestado externamente com clareza.

     

    Conflito manifestado: é quando o conflito é expresso através de comportamento de interferência ativa ou passiva, por ao menos uma das partes. É chamado conflito aberto.

     

    “O conflito é inevitável, o administrador precisa conhecer a respeito de suas possíveis soluções ou resoluções. A solução de um conflito passa quase sempre pelo exame das condições que o provocaram” (CHIAVENATO, 2004, p. 416).

  • Chiavenato (2004) defende que, existem nas organizações certas condições inerentes à mesma, que tendem a criar percepções entre pessoas e grupos, predispondo ambientes de conflito.

     

    Esse cenário constitui as condições antecedentes dos conflitos, que conforme o autor dividem-se em quatro tipos, conforme a seguir:

     

    ambiguidade de papel: quando as expectativas são pouco claras e confusas, além de outras incertezas, aumentando a probabilidade de fazer com que as pessoas sintam que estão trabalhando para propósitos incompatíveis;

     

    objetivos concorrentes: como o crescimento da organização os grupos e setores se especializam cada vez mais na busca por seus objetivos. Desta forma cada grupo realiza tarefas diferentes, focando objetivos diferentes, relaciona-se com partes distintas do ambiente, ou seja, surge a diferenciação, objetivos e interesses desiguais dos demais grupos da organização;

     

    recursos compartilhados: os recursos organizacionais são limitados e escassos, e a quantidade disponível precisa ser distribuída e alocada entre os grupos da empresa, de forma que, se um grupo aumentar sua quantidade de recursos, outro grupo perderá ou terá de abrir mão de uma parcela dos seus. Isso provoca a percepção de objetivos e interesses diferentes e incongruentes;

     

    interdependência de atividades: as pessoas e grupos de uma organização precisam uns dos outros para desenvolver suas atividades e alcançar os objetivos. Isso ocorre quando um grupo não pode realizar a sua tarefa e alcançar seu objetivo a não se que outro grupo realize a sua ou alcance o seu. Quando os grupos são altamente interdependentes existem oportunidades de que um grupo auxilie ou prejudique o trabalho dos demais, o que é um potencial conflito.

  • Prescindir significa dizer que nao leva em conta, então o que o A faz não tem relação, dependência, com o que B faz ou deixa de fazer. 

     

  • Não há interdenpendencia, então nãoi há motivos para conflitos.

  • Pensei que era o só o Cespe que usava essa pegadinha rs

  • Eitaaa que pensei que só a Cespe amava esse prescinde rsr


    Quando for ler a questão no lugar de prescinde leia DISPENSA. Faço assim não erro mais rs

  • GABARITO: "E"

    (E) O desempenho de um grupo A prescinde (DISPENSA/INDEPENDE) do desempenho de um grupo B e um deles não alcança as metas. *Como dispensa/independe, então não há relação de conflito! 

    Conflito percebido: é quando as partes percebem e compreendem que o conflito existe, pois sentem que seus objetivos são diferentes dos objetivos dos outros e que existem oportunidades de interferência ou bloqueio. É chamado de conflito latente.

    Conflito experienciado: é quando o conflito provoca sentimentos de hostilidade, raiva, medo, descrédito entre uma parte e outra. É chamado de conflito velado, pois não é manifestado externamente com clareza.

    Conflito manifestado: é quando o conflito é expresso através de comportamento de interferência ativa ou passiva, por ao menos uma das partes. É chamado conflito aberto.

    “O conflito é inevitável, o administrador precisa conhecer a respeito de suas possíveis soluções ou resoluções. A solução de um conflito passa quase sempre pelo exame das condições que o provocaram” (CHIAVENATO, 2004, p. 416).

  • As principais causas de conflito organizacional, para Berg (2012), são:

    ▪ Mudanças: as mudanças ocorrem principalmente por pressão do mercado, forçando a organização a adaptar-se às novas realidades. Essas alterações são geralmente de caráter tecnológico, estrutural ou comportamental, buscando com isso melhorar a eficácia na busca por resultados, aumentar ou manter lucros, enxugar custos, atualizar a organizações em todos os aspectos, crescer ou manter-se no mercado. Mudanças organizacionais podem trazer demissões, reestruturações e espalhar medo e resistência, por isso representam uma fértil fonte de conflitos.

    ▪Recursos limitados: a escassez de recursos, devido a enxugamentos promovidos pelas organizações para tornarem-se competitivas, são motivo de muitos atritos, pois podem limitar o desempenho de colaboradores e departamentos. As limitações vão desde dinheiro até às pessoas, o que gera muitas vezes grandes jornadas de trabalho objetivando o alcance de metas em detrimento à interação entre gestores e subordinados, podendo ocasionar cansaço, estresse e descontentamento geral.

    ▪Choque entre metas e objetivos: impasses entre departamentos ou diretorias são comuns atualmente nas organizações, em função principalmente das metas e objetivos que se chocam, por falta de comunicação e sintonia entre as áreas. A causa desse fator é geralmente o planejamento deficiente, que compartimentado, prioriza muitas vezes ações emergenciais e isoladas de setores distintos, sem dedicar-se a integração de objetivos e metas da organização como um todo.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes

  • prescinde sempre presente nas questões.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre as causas que podem dar origem aos conflitos. No caso desta questão, devemos marcar a alternativa que não apresenta uma causa comum de conflito.

    Para termos uma noção melhor sobre o assunto exigido, façamos algumas considerações.

    Segundo o professor Rodrigo Rennó (2013), temos a seguir algumas condições que aumentam as chances de haver um conflito:

    • Papel Ambíguo: ocorre quando o empregado não sabe o que é esperado dele, ou o que deve fazer exatamente. Pode levar a uma situação em que as pessoas estejam fazendo trabalhos conflitantes, ou estejam em tarefas que levem a um conflito com outras pessoas na organização.

    • Recursos Escassos: se faltam recursos para todos na organização, alguém ficará insatisfeito! Disputas por recursos são causas muito comuns de conflitos em uma organização.

    • Interdependências: quando dependemos do trabalho de outras pessoas para fazer nosso trabalho, existe um conflito em potencial! Em toda organização existem interdependências entre setores e pessoas. Dessa forma, uma pessoa deve cumprir seu papel de forma eficiente para que a outra possa fazer o mesmo.

    • Objetivos Conflitivos: quando os objetivos da organização não são bem desenhados, ou são ambíguos (setor de vendas recebe bônus por vendas maiores, mas setor de materiais recebe bônus por investimento em estoque menor, por exemplo), existe uma chance grande de haver conflitos dentro da organização.

    • Diferenciação: diferenças na estrutura da organização ou no perfil das pessoas de áreas diferentes podem causar conflitos, pois as visões de mundo e do trabalho poderão ser conflitantes.

    • Falhas de Comunicação: uma comunicação deficiente pode levar a desentendimentos e interpretações incorretas de parte a parte. Principalmente em equipes que trabalham a distância, uma falha de comunicação pode gerar e aumentar conflitos.

    • Choque de Personalidades: muitas vezes as pessoas simplesmente não se “bicam”. Personalidades, valores e atitudes muito diferentes (ou iguais) podem gerar um conflito única e exclusivamente derivado dos estilos de vida das pessoas. Muitas vezes a única solução é separar as pessoas envolvidas.

    • Conflitos Anteriores: quando já ocorreram conflitos entre algumas pessoas e estes não foram bem resolvidos, existirão ressentimentos. Portanto, estes sempre poderão ressurgir em novos conflitos.

    Sabendo quais são alguns potenciais fontes de conflito segundo Rennó, concluímos que a alternativa "E" é que apresenta uma situação que foge às causas citadas acima. Até por que se o desempenho de um grupo não depende de outro, não há brechas para conflitos decorrentes do não alcance das metas estabelecidas por um dos grupos.

    GABARITO: E

    Fonte:

    RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral. Rio de Janeiro, Elsevier, 2013.


ID
1546198
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

*Baseado nos conceitos fundamentais de gestão de materiais e Administração Pública, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a gestão de materiais em uma organização privada difere-se da gestão de materiais na Administração Pública.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E,questão tranquila.
    Lembrem-se que sempre quando falamos de administração pública, os famosos princípios do caput do art. 37 da CF/88 devem estar atrelados a qualquer atividade. Logo, adotar critérios pessoais na escolha de fornecedores é uma afronta ao princípio da impessoalidade. O gestor público deverá,sempre, ser impessoal,pois visa o bem público. 

  • Concordo com o comentário acima da impessoalidade se a pergunta pedisse a errada, porém ela pede a diferença, pois a diferença é que na Privada escolhe o fornecedor e na Pública é por licitação, não se escolhe.

  • nao entendi a questao,pois licitaçao e um processo vinculado,nao discricionario. achei meio confusa


  • A questão pede para identificar a DIFERENÇA entre a pública e a privada. Quando a alternativa e fala de conveniência e oportunidade, remete justamente à liberdade que tem uma organização privada de escolher a condição da compra; se será a um preço x ou y, por isso conveniência e oportunidade. Ao contrário do que ocorre na organização pública, em que o processo licitatório amarra a compra àquele fornecedor que oferece o melhor preço.

  • Licitação


    Esta é a modalidade mais conhecida para que produtos e serviços sejam adquiridos pelo poder público e se destina a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia e a seleção da proposta mais interessante para a administração pública


    Esta proposta será processada e julgada de acordo com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório (edital), do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatados.


    Santos (2008) ainda nos explica que existem regras gerais para compras (ou contratação de serviços) sendo a seleção do fornecedor mediante licitação pré-estabelecida.


    Compra por empenhamento direto com dispensa de Licitação


    Silva (2008) fala sobre os casos que a própria lei de licitaçes dispensa a licitação.Frequentemente compras e contratação de serviços (não vinculados à engenharia) com valor inferior a R$8.000,00.


    Compra por adiantamento


    Modalidade de compra usada somente para despesas pequenas e emergenciais (no máximoR$100,00), não sendo permitida a compra de bens de capital (móveis, equipamentos, livros etc.).


    Martins e Alt (2009) falam ainda sobre a aquisição de bens patrimoniais como equipamentos ,que merecem atenção especial, pois é difícil criar um critério para hierarquizar os concorrentes. Faz-se necessário predeterminar uma série de critérios para que possa ser elencado o melhor fornecedor dentre os proponentes, como por exemplo, prazo para o equipamento atingir o desempenho especificado; garantia; peças sobressalentes; manutenção e serviço pós-venda;manuais de operação; treinamento; dentre outros.

     

    Por fim, Batista e Maldonado (2008) dizem que os compradores públicos devem estar cientes de que, para realização das compras, se torna necessário a especificação completa do bem, a definição das unidades e das quantidades. Além de garantir a perfeita aquisição dos bens ou serviços necessários, permite clareza e exatidão por parte de quem está cotando os preços,no caso, o fornecedor.


    RESPOSTA:  Portanto, conforme já mencionado pela colega Laís Moura:  "Quando a alternativa e fala de conveniência e oportunidade, remete justamente à liberdade que tem uma organização privada de escolher a condição da compra; se será a um preço x ou y, por isso conveniência e oportunidade. Ao contrário do que ocorre na organização pública, em que o processo licitatório amarra a compra àquele fornecedor que oferece o melhor preço, por exemplo."

  • A) Comparação de preços por meio de pesquisa de mercado. CERTO.

    B) Especificação da compra conforme a necessidade da organização. CERTO.

    C) Identificação de quando comprar, conforme a necessidade da organização. CERTO.

    D) Decisão quanto ao quantitativo e à qualidade desejável dos bens a serem adquiridos. CERTO.

    E) Escolha pessoal dos fornecedores mediante critérios de conveniência e oportunidade. ERRADO.

    A escolha deve ser impessoal, via regra por meio de licitação pública.

    Gabarito: E.


ID
1546201
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

*Baseado nos conceitos fundamentais de gestão de materiais e Administração Pública, responda à questão.

Assinale a alternativa correta acerca da classificação usual de bens.

Alternativas
Comentários
  • Material Não de Estoque: •São materiais que tem a demanda imprevisível e não há parâmetros para o ressuprimento. Esses materiais são de consumo imediato, ou seja, são adquiridos quando há demanda e imediatamente consumidos, não havendo regularidade de consumo nem de compra.       Materiais de estoque: •São materiais que devem existir nos estoques para uso atual e futuro. Geralmente, para que não haja falta são criados mecanismos de ressuprimento automático. 

    Materiais produtivos: É todo material ligado direta ou indiretamente ao processo produtivo.       Matérias primas: São os materiais básicos e insumos que compõem os itens iniciais e fazem parte do processo produtivo.           
    Materiais improdutivos: materiais que não fazem parte do produto no processo produtivo.                            Materiais de consumo geral: materiais de consumo, aplicados em diversos setores da empresa.
  • Qual o erro da E?

  • Oscar, o erro da E é que não dá para ter em estoque uma  turbina de avião pra quando o avião da presidente der defeito. Os materiais de estoque são aqueles que têm muita saída e, por isso, ficam estocados para suprir a eventual falta. 

  • Faz sentido, Patrícia. vlwww!!!!

  • MATERIAIS NÃO DE ESTOQUE

    São materiais de demanda imprevisível para os quais não são definidos parâmetros para o ressuprimento. 

    Esses materiais são utilizados imediatamente, ou seja, a inexistência de regularidade de consumo faz com que a compra desses materiais somente seja feita por solicitação direta do usuário, na ocasião em que isso se faça necessário.

    O usuário é que solicita sua aquisição quando necessário. Devem ser comprados para uso imediato e se forem utilizados posteriormente, devem ficar temporariamente no estoque.


    MATERIAIS DE ESTOQUES

    São materiais que devem sempre existir nos estoques para uso futuro e para que não haja sua falta são criadas regras e critérios de ressuprimento automático. Devem existir no estoque, seu ressuprimento deve ser automático, com base na demanda prevista e na importância para a empresa.


    Os materiais de estoque se subdividem ainda;

    Quanto à aplicação eles podem ser:


    Materiais produtivos: compreendem todo material ligado direta ou indiretamente ao processo produtivo.
    Matérias primas: materiais básicos e insumos que constituem os itens iniciais e fazem parte do processo produtivo.
    Produtos em fabricação: também conhecidos como materiais em processamento são os que estão sendo processados ao longo do processo produtivo. Não estão mais no almoxarifado porque já não são mais matérias-primas, nem no estoque final porque ainda não são produtos acabados.
    Produtos acabados: produtos já prontos.
    Materiais de manutenção: materiais aplicados em manutenção com utilização repetitiva.
    Materiais improdutivos: materiais não incorporados ao produto no processo produtivo da empresa.
    Materiais de consumo geral: materiais de consumo, aplicados em diversos setores da empresa.


  • Quer dizer que não há despensa de alimentos em uma creche?

  • CLASSIFICAÇÃO USUAL DE BENS

    MATERIAIS NÃO DE ESTOQUE

    São materiais de demanda imprevisível para os quais não são definidos parâmetros para o ressuprimento. 

    Esses materiais são utilizados imediatamente, ou seja, a inexistência de regularidade de consumo faz com que a compra desses materiais somente seja feita por solicitação direta do usuário, na ocasião em que isso se faça necessário.

    O usuário é que solicita sua aquisição quando necessário. Devem ser comprados para uso imediato e se forem utilizados posteriormente, devem ficar temporariamente no estoque.

     

    MATERIAIS DE ESTOQUES

    São materiais que devem sempre existir nos estoques para uso futuro e para que não haja sua falta são criadas regras e critérios de ressuprimento automático, com base na demanda prevista e na importância para a empresa.

    Quanto à aplicação eles podem ser:

    Materiais produtivos: compreendem todo material ligado direta ou indiretamente ao processo produtivo.

    Matérias primas: materiais básicos e insumos que constituem os itens iniciais e fazem parte do processo produtivo.

    Produtos em fabricação: também conhecidos como materiais em processamento são os que estão sendo processados ao longo do processo produtivo. Não estão mais no almoxarifado porque já não são mais matérias-primas, nem no estoque final porque ainda não são produtos acabados.

    Produtos acabados: produtos já prontos.

    Materiais de manutenção: materiais aplicados em manutenção com utilização repetitiva.

    Materiais improdutivos: materiais não incorporados ao produto no processo produtivo da EMPRESA. Ex.: alimentos e gêneros perecíveis para uma creche pública.

    Materiais de consumo geral: materiais de consumo, aplicados em diversos setores da empresa.

  • Quer dizer que não há despensa de alimentos em uma creche?

  • Oi! Mandaram-me buscar aqui no estoque uma turbina de avião para o da presidência da república. Seja rápido que querem sair em 5 minutos... kkkkkkkkk.....

    Desculpas, mas não me aguentai.... rsrs...


ID
1546204
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

*Baseado nos conceitos fundamentais de gestão de materiais e Administração Pública, responda à questão.

A respeito do procedimento de compra de um bem imóvel, nos termos das regras de licitação, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A compra DEPENDE de registro no cartório respectivo...

  • Onde encontro respaldo para a questão?

  • Gabarito da banca: está incorreta a alternativa "B"

  • A) Art.55. Parágrafo 2º: Nos contratos celebrados pala Administração Pública com pessoas físicas ou jurídicas, (...). No restante da Lei não há nenhuma vedação específica para as duas possibilidades (PF ou PJ) no caso de compra.

    D) (CORRETA) Lei 8666/93 Art. 24. X - (...) prévia avaliação

    E) (CORRETA) Lei 8666/93 Art. 24. É dispensável a licitação: X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo prévia avaliação. 

     

  • Por que a C está correta? Onde está o respaldo na legislação? Nunca tinha visto essa exigência.

  • Sobre a letra C

    Art. 23

    § 3º A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art. 19 (que fala sobre alienação), como nas concessões de direito real de uso e nas licitações internacionais, admitindo-se neste último caso, observados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor do bem ou serviço no País.

    Em regra, concorrência é a modalidade cabível pra compra de bens imóveis, SE precisar fazer é ela que vai ser usada.

  • Fundamento da assertiva correta (Letra B)

    Art. 60.  Os contratos e seus aditamentos serão lavrados nas repartições interessadas, as quais manterão arquivo cronológico dos seus autógrafos e registro sistemático do seu extrato, salvo os relativos a direitos reais sobre imóveis, que se formalizam por instrumento lavrado em cartório de notas, de tudo juntando-se cópia no processo que lhe deu origem.

  • A questão pede a INCORRETA.

    A) O vendedor pode ser pessoa física ou jurídica. CERTO.

    B) A compra independe de registro no Cartório de Registro de Imóveis. ERRADO.

    Depende de Registro.

    C) Havendo mais de um imóvel disponível, a modalidade licitatória cabível é a concorrência. CERTO.

    D) A Administração Pública deve realizar uma avaliação prévia do valor do bem a ser adquirido. CERTO.

    E) A licitação pode ser dispensada quando apenas um imóvel atender à necessidade da Administração Pública. CERTO.

  • B)A compra depende de registro em cartório específico.

  • Dispensada IDECAN? Kkkkkkkkk

  • "A compra independe de registro no Cartório de Registro de Imóveis."


ID
1546207
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

*Baseado nos conceitos fundamentais de gestão de materiais e Administração Pública, responda à questão.

Acerca do procedimento de venda de um bem público, conforme as regras de licitação, é INCORRETO afirmar que o(a

Alternativas
Comentários
  • O objetivo das vendas não necessariamente é o lucro. Baseando-se pela administração de materiais,sabe-se que manter determinados bens implica em alguns casos,gastos excessivos à administração. Com a venda a administração pode visar a economia,por exemplo. Vender algo com um preço justo (para também não haver prejuízos) no objetivo de "livrar-se" de gastos desnecessários. 


    Gabarito letra D. 

  • interesse público !!!!

  • Art. 17.  A alienação de bens da Administração Pública, subordinada à existência de interesse público devidamente justificado, será precedida de avaliação.

  • SE NÃO FOSSE O LUCRO ELA DOAVA !!!! CONTA OUTRA ..................rsrsr

  • A questão pede a INCORRETA.

    A) comprador pode ser pessoa física ou jurídica. CERTO.

    Isso mesmo, não há restrição entre física ou jurídica.

    B) venda deve respeitar as regras previstas em lei. CERTO.

    A alienação de bens móveis, qualquer que seja a entidade, dependerá das seguintes condições:

    interesse público devidamente justificado;

    avaliação prévia;

    licitação.

    C) venda fica condicionada à existência de interesse público. CERTO.

    interesse público devidamente justificado.

    D) objetivo da venda de bens pela Administração Pública é o lucro. ERRADO.

    Não é objetivo o lucro.

    E) Administração Pública deve realizar uma análise prévia do valor do bem a ser vendido. CERTO.

    avaliação prévia.

    Gabarito: D.

  • Gabarito Letra D.

    Não é objetivo o lucro.

    Condicionado à existência de interesse público.

  • Lucro é querer ganhar em cima do valor do bem. Quando se vende algo pelo valor do bem, isso não é lucro, é apenas troca de dinheiro pelo bem. Quem tem lucro vendendo móveis é loja.

  • Gabarito D

    DIVERGÊNCIA

    SETOR PUBLICO

    Finalidade principal do setor público está imbuída do ideal democrático de prestar serviços à sociedade, em prol do bem-estar comum.

    SETOR PRIVADO

    A finalidade principal é o lucro e a sobrevivência em um ambiente de alta competitividade.

  • EU MARQUEI A CORRETA ASDKFJHASÇFKJAS


ID
1546210
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

*Baseado nos conceitos fundamentais de gestão de materiais e Administração Pública, responda à questão.

Sobre o procedimento de compras, segundo as regras de licitação, é correto afirmar que o(a)

Alternativas
Comentários
  • Toda compra de bens deve ser feita através de licitação. salvo aquelas previstas em lei, tipo: uma escola do municipio esta sem comida... ai pode-se comprar de urgencia a merenda para alimentar os alunos. 

  • As compras sem licitações são as de pronto pagamento e recebimento. No valor de até 5% do valor do convite...Ou seja, até R$ 5.000,00.


    Ex nunc!

  • gab e)

     

    art. 60, Parágrafo único.  É nulo e de nenhum efeito o contrato verbal com a Administração, salvo o de pequenas compras de pronto pagamento, 

    assim entendidas aquelas de valor não superior a 5% (cinco por cento) do limite estabelecido no art. 23, inciso II, alínea "a" desta Lei, 

    feitas em regime de adiantamento.

     

    art. 23, II ­ para compras e serviços não referidos no inciso anterior:    
    a) convite ­ até R$ 80.000,00 (oitenta mil reais); 

     

    Bons Estudos!!!1

  • A dispensa de licitação com base no artigo 24, incisos I e II, tem seu limite vinculado a 10% do valor do convite, ou seja, R$ 8 mil para compras e R$ 15 mil para obras. Toda contratação por dispensa de licitação, sobretudo aquelas consignadas nos incisos I e II, são de caráter excepcional e de pequeno valor. Se a compra revelar-se de maior monta e, ainda, previsível, o procedimento adequado seria o da realização de licitação.

     

    Fonte: https://www.licitacao.com.br/apoio-juridico/artigos/525-dispensa-de-licitacao.html

  • A. ERRADO § 1o As obras, serviços e compras efetuadas pela Administração serão divididas em tantas parcelas quantas se comprovarem técnica e economicamente viáveis, procedendo-se à licitação com vistas ao melhor aproveitamento dos recursos disponíveis no mercado e à ampliação da competitividade sem perda da economia de escala. 

     

    B. ERRADO. A compra terá que ser a MAIS VANTAJOSA.

     

    C. ERRADO.  § 1o  É vedado aos agentes públicos:

    I - admitir, prever, incluir ou tolerar, nos atos de convocação, cláusulas ou condições que comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter competitivo, inclusive nos casos de sociedades cooperativas, e estabeleçam preferências ou distinções em razão da naturalidade, da sede ou domicílio dos licitantes ou de qualquer outra circunstância impertinente ou irrelevante para o específico objeto do contrato, ressalvado o disposto nos §§ 5o a 12 deste artigo e no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991

     

    D. ERRADO. Princípio da Impessoalidade rege a conduta dos administradores.

     

    E. CORRETO

  • A) Administração Pública deve evitar a economia de escala. ERRADO.

    Na compra de bens de natureza divisível e desde que não haja prejuízo para o conjunto ou complexo, é permitida a cotação de quantidade inferior à demandada na licitação, com vistas a ampliação da competitividade, podendo o edital fixar quantitativo mínimo para preservar a economia de escala.

    B) administrador deve comprar pelo critério de menor preço. ERRADO.

    A proposta mais vantajosa não é necessariamente a de menor preço, pois os aspectos de qualidade também são relevantes nas contratações. Com efeito, a licitação será julgada objetivamente, conforme os tipos de licitação (critérios de julgamento), que são os seguintes: (i) menor preço; (ii) melhor técnica; (iii) técnica e preço; e (iv) maior lance ou oferta.

    C) empresa de âmbito local não pode vender para a Administração Pública. ERRADO.

    Empresa de âmbito local pode vender para a administração pública.

    D) fornecedor deve ser escolhido por critérios de pessoalidade e eficiência. ERRADO.

    O princípio da isonomia é decorrência do princípio da impessoalidade e significa que a administração deve assegurar a todos igualdade de condições para que possam comprovar que atendem às exigências do poder público, estando aptos a fornecer o bem, prestar o serviço, realizar a obra, etc.

    E) compra de bens deve ser precedida de licitação, salvo as exceções previstas em lei. CERTO.

    Isso mesmo. Casos de Inexigibilidade e dispensa.

    Gabarito: E.

  • E. CORRETO.

    As compras devem ser precedidas de licitação, exceto os casos previstos em lei.


ID
1546213
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

*Baseado nos conceitos fundamentais de gestão de materiais e Administração Pública, responda à questão

Acerca da impossibilidade de concorrência objetiva entre fornecedores, nos termos das regras de licitação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Na minha opinião a questão ficou mal formulada,mas as alternativas nos levam a letra D mesmo. A questão quer saber em quais dessas hipóteses a concorrência/competição, que SEMPRE deve ser levada em consideração nos processos licitatórios, é impossível. Então caímos no que chamamos de inexibilidade de licitação. O inciso III do art. 25 fala sobre a contratação de qualquer profissional do ramo artístico, mas ele faz ressalva sobre a necessidade de ser consagrado pela crítica ou opinião pública. 
    Na minha opinião, faltou esse detalhe na questão, senão generaliza. Se uma prefeitura,por exemplo, contrata para o aniversário da cidade uma banda local, pouco conhecida - até mesmo pela população da cidade - ela terá que licitar. 

    Pelo menos fica como complemento a questão, bons estudos! 

  • Que questão horrorosa! se a pessoa estuda a pouco tempo não vai entender nada. eu como já estudou a algum tempinho pensei que impossibilidade de concorrência e entre as opções só sobraria a D que é caso de inexigibilidade. Agora que é uma questão horrorosa, mal feita isso é.

  • Redação tosca do caramba O.o

  • Que merdaaa de questão é essa hahahahha...Bizarra! Era melhor perguntar diretamente CASO DE INEXIGIBILIDADE, simples!

  • Questão mal feita da porr*.
  • GABARITO = D

  • hEAUIHAEIU, manos... estas bancas devem falar outra língua. NÃO É POSSÍVEL. kkkkkk

  • IMPOSSIBILIDADE = INVIABILIDADE = INEXIBILIDADE

  • OK até concordo com a afirmativa da resposta de enexibilidade de licitação, por se tratar de artista, porém a resposta fica subjetiva.

     

  • Questão mal elaborada.

  • Alternativa Letra D.

    Impossibilidade de concorrência entre fornecedores - Contratação de profissional de qualquer setor artístico.

  • Questão totalmente anulável. Sem a notória especialização por parte do público, tem que haver licitação. Em questões Cespe, FCC, nota-se que essa questão aqui está errada pela falta de complemento.

  • Questão esdrúxula, simplesmente não entendi o que a banca quer...

  • Gabarito: C

    A contratação de profissional de setor artístico se encaixa no parâmetro de enexibilidade de licitação.

    Apesar de não inviabilizar totalmente o entendimento da questão, bem como a localização da resposta correta, a pergunta foi visivelmente mal elaborada.

  • Casos de Inexigibilidade:

    1. Aquisição de produtos que só podem ser adquiridos de fornecedor exclusivo.

    2. Contratação de serviços técnicos, como projetos, assessorias, pareceres, perícias, entre outros, que exijam a atuação de profissionais ou empresas de notória especialização.

    3. Contratação de profissional do setor artístico consagrado pela crítica especializada ou opinião pública.

  • CONCORDO COM MARCELO, NÃO ENTENDI NADA... BANCA MALUCA


ID
1546216
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

Em gestão de materiais, um dos métodos de previsão do consumo é a média móvel. Por esse método, o consumo do período seguinte é dado pela média simples dos consumos nos períodos anteriores, em que “n” é o número de períodos considerados. Observe os dados sobre o consumo do produto X.

                              Ano       Unidades consumidas
                              2007                   100
                              2008                   110
                              2009                   180
                              2010                   200
                              2011                   220
                              2012                   220
                              2013                   160

Calcule o consumo médio para 2014, considerando “n” igual a três. O valor obtido será

Alternativas
Comentários
  • A questão já deu praticamente todos os cálculos. Soma-se os três últimos consumos e divide por 3, para ter a média. Se nessa questão ele solicitasse que fosse os 4 últimos períodos você somaria os 4 últimos consumos e dividiria por 4.

  • Questão mais simples do mundo. Se ele diz que n é o número de pedidos considerados e no final diz que n=3 considera-se os três ultimos. 220, 220, 260. Soma os 3 e divide por 3. resultado =200

  • Média Móvel simples (também chamado de média móvel aritmética, pois temos também a média móvel ponderada) = soma todos os valores e divide pela quantidade de números somados.

    Exemplo: no caso da questão, pediu-se o valor do consumo do período seguinte, ou seja, 2014. O enunciado da questão ainda pediu que se considerasse os valores dos três últimos períodos (2011, 2012 e 2013).Sendo n=3, soma-se os valores de 2011 a 2013 e, em seguida, divide esse valor pelo número de períodos somados (n=3) e obtemos o valor da letra D.

    Avante, concurseiro(a)!

    A vitória é nossa!!!

  • Para responder corretamente à questão em apreço, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os métodos de previsão de demanda. O método a ser usado é o da média móvel simples. Vejamos em que consiste o método em apreço.

    O método da média móvel consiste na previsão é obtida pela média aritmética simples dos períodos anteriores. 

    Ou seja, atendendo ao comando da questão, temos os seguintes dados:

    • 2011: 220
    • 2012: 220
    • 2013:160

    A soma dos três períodos é de 600 unidades consumidas. Essa unidades divididas pelos períodos resultam em uma previsão de consumo de 300 unidades.

    • 600/3 = 200

    Sendo, portanto, a alternativa "D" a correta.

    GABARITO: D


ID
1546219
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

Todo e qualquer armazenamento de material gera determinados custos. Alguns custos são diretamente proporcionais à quantidade de estoque. Suponha que a empresa X possua um estoque de hortifrutigranjeiros. Assinale o custo de armazenamento que, necessariamente, aumenta quando o estoque aumenta.

Alternativas
Comentários
  • Uma vez que há maior quantidade de produtos perecíveis maior a possibilidades de algum produtos estragarem.  

  • A palavra chave é hortifrutigrangeiros  = perecíveis. Impossível não ter perda.


ID
1546222
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A competência de comunicação deve ser um objetivo básico dos administradores de organizações e das pessoas de modo geral. Sobre o passo de comunicação, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • As comunicações para que ocorram dependem,necessariamente de um emissor (quem comunica) uma mensagem e um receptor (quem recebe a mensagem). A mensagem enviada pelo emissor para o receptor passa pelo o que chamamos de canal de comunicação e este sofre,às vezes, interferência do denominado ruído,o que atrapalha a mensagem a chegar íntegra ao receptor.
    Temos portanto,
    Emissor > mensagem > ruído (nem sempre ele ocorre) > receptor 
    Lembrando que esse processo ocorre através de um canal de comunicação, e que a comunicação somente ocorrerá na presença destes elementos. 

    Gab. letra E. 

  • Existem quatro tipos de ruídos de comunicação sendo eles:

    - Físico: 

    É de origem externa, nada mais são do que sons presentes em determinado lugar, acontecem do lado de fora da janela onde está ocorrendo a comunicação. Exemplos: construções, trânsito intenso, aparelho de som com o volume muito alto, entre outros exemplos que dificultam o receptor de ouvir o que está sendo falado.

    - Fisiológico: 

    Nada mais é do que qualquer questão fisiológica que bloqueie a comunicação. Exemplos: dor de cabeça, dor no corpo, dores devido a alguma doença, entre outros. São elementos físicos que tornam difícil a fala do comunicador com seus ouvintes, ou no caso do receptor, atrapalha o entendimento do que ele está precisando ouvir devido a este problema.

    - Psicológico

    É quando o indivíduo que está tentando dar atenção na mensagem propagada começa a deixar a mente vagar sobre outro assunto. É um ruído presente na cabeça da pessoa, que acaba impedindo o entendimento da mensagem, ou seja, da comunicação em si.

    - Semântico

    Ocorre quando ouvimos algo que possui um significado diferente, quando a mensagem que está sendo dada possui muitos termos técnicos. Um leigo em astronomia, por exemplo, ao assistir uma palestra sobre o assunto, irá se deparar com terminologias que nunca ouviu, tornando o seu entendimento prejudicado devido ao seu conhecimento limitado sobre o assunto. Esse tipo de ruído de comunicação acontece muito quando lidamos com profissionais tais como: cientistas, advogados, médicos entre outras profissões que utilizam vários termos distintos dos que ouvimos em conversas formais.

    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado 

    http://www.portaleducacao.com.br/marketing/artigos/53332/exemplos-de-ruidos-na-comunicacao#ixzz3ySlGTXp4

  • Gabarito E

    PROCESSO DE COMUNICAÇÃO

    ·       A fonte – inicia a mensagem codificando uma informação.

    ·       O transmissor – é o meio que codifica a mensagem, o produto da codificação da fonte.

    ·       O canal – é o meio que a fonte escolhe para enviar a mensagem.

    ·       O receptor – é o modo ou instrumento que decodifica a mensagem.

    ·       O destino – é a pessoa que deve receber a mensagem.

    ·       O ruído – representa as barreiras de comunicação que distorcem o sentido da mensagem.

    ·       A retroação – é o retorno do destino confirmando o sucesso ou não do processo de comunicação.

    A comunicação pode ser verbal e não-verbal


ID
1546225
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto ao processo de comunicação no âmbito da administração pública, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D.

    A) Nem sempre o receptor é o cidadão, tomemos como exemplo as comunicações oficiais. O aviso,por exemplo, é expedido exclusivamente por ministros,ou seja, temos uma comunicação que não inclui o cidadão.

    b) Nem sempre é escrita,pode ser verbal,escrita, através de símbolos...

    c) É permitido o uso de símbolos, já que a comunicação não se restringe a linguagem verbal

    d) Correto,ela PODE ser verbal. 

    e) Nem sempre. Imagine por exemplo, um cidadão que envia um requerimento à prefeitura de sua cidade, requerendo providências acerca da coleta de lixo que não vem sendo realizada. O emissor é o cidadão e o receptor o serviço público. 

  • Questão escrota!
     

    Mal formulada!

  • Gab. D :) PODE ser verbal.

    O receptor não é somente o cidadão, também pode ser a própria administração.

  • BANCAS SEM SENSO DEVERIAM SER BANIDAS DOS CONCURSOS AFF!!!

  • vai se lascar carniça!


ID
1546228
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as afirmativas sobre a ferramenta Microsoft Office Word 2007 (configuração padrão).

I. “A ferramenta Pincel é utilizada para aplicar efeito em um texto como se tivesse sido marcado com um marca texto.”
II. “Não é possível adicionar uma tabela de grande utilização na Galeria de Tabelas Rápidas.”

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    I. Pincel é para copiar a formatação de um local e aplicar em outro. Para marcar texto é Realce.

    II. Ao contrário, as Tabelas Rápidas contém modelos de grande utilidade, como Calendários prontos.

  • A opção de Tabelas Rápidas esta dentro da GUIA INSERIR, mais especificamente no GRUPO "TABELAS"

  • Letra B, as  duas estão erradas.

  • Defina "grande utilização"... adoro subjetividade em prova de concurso objetiva!

  • Gab.: C

  • o pincel copia e cola a formatação.

  • PINCEL = COPIA - COLA FORMATAÇÃO

  • GABARITO: ALTERNATIVA C)

  • Correção: I. “A ferramenta REALCE é utilizada para aplicar efeito em um texto como se tivesse sido marcado com um marca texto.”


ID
1546231
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na digitação de uma planilha produzida com a ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão), o procedimento para adicionar o símbolo especial © é: clicar na célula onde será adicionado o símbolo e na guia

Alternativas
Comentários
  • Essas perguntas são as piores.... PURA DECOREBA!!!!!!!!!!!!!


  • Não há grupo Caracteres Especiais

  • Um adendo, no M$ Excel 2013 -o caminho é: Inserir-> símbolos -> aba de caracteres especiais.

     

     

    bons estudos

  • ABA CARACTERES ESPECIAIS OU SIMBOLOS

  • No 2010 o grupo não é mais "texto" é o grupo "simbolos"   E neste está: "equação" e "simbolo"

  • O meu é word 2007 e é diferente da resposta.

    guia inserir > no grupo SÍMBOLOS > clicar em símbolo > clicar no simbolo pedido.

    .

    Não é no grupo "texto" é no grupo "símbolo".

  • No Excel 2010 é inserir e depois clicar em símbolos, clicar símbolo e procurar o ©

  • Estive aqui em 2017 respondendo questões do Office Excel 2007.

  • Excel 2007: Inserir, texto, símbolo

    Excel 2010: Inserir, símbolo, símbolo

  • Gabarito A

    Excel2007 - inseri>texto>simbolo>simbolo

    Excel2016 - inseri>simbolo>simbolo

  • PMCE2021


ID
1546234
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um determinado estudante, ao elaborar uma apresentação de trabalho, utiliza a ferramenta Microsoft Office PowerPoint  2007 (configuração padrão). A apresentação será enviada a outro colega de grupo para que seja realizada uma revisão e,  no  primeiro  slide,  deverá  ser  adicionado  um  comentário  com  as  instruções  necessárias  para  esta  revisão.  O  procedimento para incluir este comentário é: clicar no primeiro slide e na guia 

Alternativas
Comentários
  • Letra A.

    Para correções (ortográfica, gramatical, comentários e anotações), usamos os recursos disponíveis na guia Revisão.

  • GUIA REVISÃO > Letra B

  • Observação: No office 2013 também dá pra inserir comentários pelo guia INSERIR.

  • Anotações, Cometários ----> Guia revisão  

    Valeu Nishimura !!!

  • Alguém pode me explicar se existe diferença entre o comentário da guia inserir e novo comentário da guia revisão?

  • No Word mais recente, na guia Inserir está "Comentário", e não "Novo comentário". E na guia Revisão consta "Novo comentário".

    Não sei se na versão do  Word da questão -2007- também é assim. Mas foi por essa diferença que marquei a alternativa B. 

  • Gente, em inserir existe a opção "comentário", mas em revisão a opção é "Novo comentário"! Podem ir checar!!!! Questão maliciosa!!!!!! #medo

  • Gabarito: B

    Guia Inserir → Comentários

    Guia Revisão → Novo Comentário


ID
1546237
Banca
IDECAN
Órgão
CNEN
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Microsoft Office Word 2007 (configuração padrão), pode-se criar uma mala direta que permite automatizar processos como o envio de uma carta padrão para diversos clientes. Um recurso muito útil é o “assistente de mala direta passo a passo”, que orienta o usuário de forma detalhada no processo de montagem de uma mala direta. Para acessar este recurso na ferramenta em questão, o usuário deve

Alternativas
Comentários
  • Letra E.

    Na versão antiga estava em Ferramentas, Mala Direta, Assistente de Mala Direta. Agora está na guia Correspondências.

  • Após esses passos, abre uma aba no conto direito da tela pedindo para que você selecione um tipo de documento, perguntando em que tipo de documento se está trabalhando. As opções listadas são: CARTAS, EMAILS, ENVELOPES, ETIQUETAS e DIRETÓRIO.

  • GABARITO: E

  • Emails: pode personalizar para cada pessoa

  • pura decoreba