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Prova FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Legislativo


ID
5565067
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo. Aspira apenas a cegar a inteligência do homem, para depois fazer dele o que quiser. É um ladrão noturno que primeiro apaga a luz e em seguida começa a roubar.”

Nesse pensamento, a única frase abaixo, retirada do texto, expressa em linguagem denotativa ou lógica é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    Quando você se deparar com estas questões que pedem sentido figurado, lembre-se:

    • Sentido figurado (conotativo): Sentido simbólico (Seu coração é de pedra)
    • Sentido próprio (denotativo): É o sentido literal da palavra (Tinha uma pedra no caminho)

    Macete:

    • Sentido conotativo → Conto de fadas
    • Sentido denotativo → Dicionário

    ➥ O examinador quis o sentido denotativo, isto é, o do dicionário (Nesse pensamento, a única frase abaixo, retirada do texto, expressa em linguagem Denotativa ou lógica é...). Olhando as alternativas, percebemos que apenas a A tem linguagem denotativa. O sentido do dicionário. O autor utiliza as palavras com o sentido que elas têm.

    a) “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”;

       

    As outras têm linguagem figurada:

    b) “Aspira apenas a cegar a inteligência do homem”; → Errado. Ele não "cega a inteligência".

    c) “É um ladrão noturno”; → Errado. O adulador não é, de fato, um ladrão. O autor usou essa metáfora para dizer que ele age às escondidas.

    d) “...primeiro apaga a luz”; → Errado. Novamente, linguagem figurada para dizer que o adulador o elogia com outro fim.

    e) “...em seguida começa a roubar”.→ Errado. Novamente, linguagem figurada (ler D).

       

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • viajei, fui olhar as frases isoladamente e errei. Comando da questão diz: NESSE PENSAMENTO, ou seja, analisando o conjunto.

  • Gabarito A

    Caramba, analisei isoladamente e me ferr3i

    O adulador é o famoso baba ov0

  • Resumindo tudo:

    • Sentido conotativo → Conto de fadas
    • Sentido denotativo → Dicionário

  • “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”

    Significado de Adulador:adjetivo substantivo masculino

    1.que ou aquele que adula; bajulador, lisonjeador.

    Linguagem Denotativa:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado.

    #PC AM.

  • Acertei... Chupa FGV

    Leia e releia o texto sem se basear apenas nas alternativas.

  • Gab A

    A

    “O adulador é um ser que não tem estima nem pelos outros, nem por si mesmo”;

    Linguagem denotativa = Dicicionário

    B

    “Aspira apenas a cegar a inteligência do homem”;

    cegar = conotativa

    C

    “É um ladrão noturno”;

    conotativo dentro do contexto

    D

    “...primeiro apaga a luz”;

    conotativo dentro do contexto

    E

    “...em seguida começa a roubar”.

    conotativo dentro do contexto

  • após ter errado percebo que tudo que vem depois da definição do adulador, denotativo, no caso "Aspira apenas a cegar a inteligência do homem, para depois fazer dele o que quiser. É um ladrão noturno que primeiro apaga a luz e em seguida começa a roubar" é algo conotativo.

  • A letra A foi a primeira que eu eliminei kkkk vontade só de chorar....

  • Resumindo tudo:

    • Sentido conotativo → Conto de fadas
    • Sentido denotativo → Dicionário

  • - Sentido denotativo: É o que a palavra de fato significa D( DISCIONÁRIO)

    - Sentido Conotativo: Sentido figurado da palavra

  • Mds, Li errado queria marcar conotativa

  • Denotativo - Deus (sentido REAL)

    Conotativo - sentido figurado.

    O texto já inicia falando de quem? Do adulador.

    Quem é o ser que não tem estima nem pelos os outros e por si mesmo? O adulador!

    Quem aspira...?

    Quem é o ladrão?

    Seguindo essa linha de raciocínio... A resposta só pode ser sobre o próprio adulador.

    Item A.

  • Sentido Denotativo = Dicionário / Sentido real

    conceito:Denotação

    "D" de Dicionário

    Literal Ex

    Os pássaros cantaram esta manhã

    Eles LITERALMENTE cantaram

    Sentido Conotativo = Conto de fadas / Sentido figurado

    conceito:

    Conotação

    "C" de Contexto

    Figurado

    Ex:

    Ele tem um coração de pedra

    A

    "Pedra" está em seu sentido figurado

  • Não sabia nem o que era conotativa ou denotativa porém vejo que acertei quando escolhi essa ferramenta do qconcursos pros meus estudos para a Sefaz Am

  • alguem explica porq a E ta errada pfR


ID
5565070
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”


Aprende-se com essa frase que a linguagem deve ser usada: 

Alternativas
Comentários
  • Quando a FGV resolve te dar um ensinamento para a vida fora dos concursos...

    Gab.: B

  • É a diferença entre usar um "Me desculpa" e um "Desculpe-me"

  • Parafraseando Provérbios.

  • Gabarito B

    Tolos costumam dar pouca credibilidade para o desconhecido.

  • Variação Linguística

    Movimento comum e natural de uma língua, que varia principalmente por fatores históricos e culturais.

    Variação Diafásica( Situação): Linguagem que vai depender da situação.

    Ele pode ajustar o nível de formalidade e informalidade dependendo da situação.

    Exemplo: “ E ai, maluco?” - De boa!

    Bom dia, olá senhor

    --------------------------------------------------

    “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

    Não adianta você usar uma linguagem muito formal com quem é ignorante, a pessoa vai reclamar, informar que não entendeu, ou seja, essa pessoa vai pedir para você utilizar palavreados populares, que "todo mundo" usa.

    Gabarito ; B

  • FGV e seu português particular rsrsrs

  • Quem é que vai falar "Dar-te-ei uma cerveja da próxima vez que nos encontrarmos" em uma roda de amigos? kkkk

  • se a gente inventa de falar certinho, as pessoas nos chamam de metidos kkkk

  • Linguagem é como roupa deve ser adequada à ocasião.

  • FGV nos passando esse ensinamento, quem diria, logo você. kkkk

  • Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

    Ou seja: se não for meter o bonzão, não será encarado como alguém de pouco bom senso

    Pena que só entendi o raciocínio depois de errar a questão

    hahahhahahah (rindo de nervoso

  • Por que não a letra "a"?

  • E eu que achava o português da CESPE difícil...FGV muito pior!!!!

  • GAB: B

    “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

    Falar de forma erudita a uma pessoa de pouca instrução faz com que ela não o compreenda.

  • Gab B

    “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

    Aprende-se com essa frase que a linguagem deve ser usada: 

    Alternativas

    A

    com respeito à norma culta; 

    B

    de forma adequada à situação comunicativa;

    C

    com variações da linguagem popular; 

    D

    na mistura de língua falada e escrita;

    E

    em forma erudita. 

  • Questões de interpretação FGV: resolver muitas questões FGV até pegar o estilo dela

  • subjetivo

  • Só falta a FGV colocar em prática, falar uma linguagem que nos possamos entender kk

  • Item B.

    "Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

    Note que a frase não diz que quem fala É um sábio, mas sim, falando COMO um sábio.

    Logo,

    A língua deve ser usada de forma adequada à situação comunicativa;

    Afinal, se você falar de forma muito cultua a alguém que tem pouca instrução... está não irá entender.

  • “Fala como sábio a um ignorante e este te dirá que tens pouco bom senso.”

    • se dissermos que estamos estudando para concurso a pessoas que não estudam, elas imediatamente vão desmerecer e dizer que isso não vai dar certo (o famoso nunca construiu nada querendo falar de construção pro engenheiro/arquiteto em formação), se dissermos isso a pessoas que estudam/concursados, ela vão perguntar como estamos vão nos dar dicas ou algum conselho

    A) com respeito à norma culta; 

    • incorreto, o texto não diz nada sobre a norma culta, podemos associar a um sábio que fala de maneira formal, mas sabedoria não vem de falar bonito e sim de entender as situações/realidades (extrapolação)

    B) de forma adequada à situação comunicativa;

    C) com variações da linguagem popular; 

    • incorreto, vide A, não é a linguagem e sim a situação que define como devemos falar (extrapolação)

    D) na mistura de língua falada e escrita;

    • incorreto, o texto em momento algum fala sobre isso (extrapolação)

    E) em forma erudita. 

    • incorreto, erudito = com vontade de aprender, vide D, o texto não fala em momento algum sobre isso (extrapolação)
  • Essa foi easy pra quem já ouviu Racionais.

    "Não jogue pérolas aos porcos, irmão, joga lavagem"


ID
5565073
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

Como toda frase, essa também apresenta elementos de coesão interna, que ligam ou repetem elementos anteriores; a única afirmativa abaixo que é INADEQUADA em relação aos elementos coesivos da frase é: 

Alternativas
Comentários
  • Assim --> Conjunção conclusiva - não é função da conjunção retomar orações, mas sim tem a função de conectar ou transpor orações e outros termos do enunciado.

    Indica a conclusão de uma ideia anterior: 1 assim, assim sendo, dessa forma, dessa maneira, desse jeito, deste modo, desta maneira, deste jeito, desta forma, destarte, dessarte, à vista disso, em vista disso.

  • o ''ASSIM'' é uma conjunção de valor conclusivo não é função dele fazer retomada de de orações ou algo semelhante, caso fosse isso seria um pronome relativo ou pronome referenciais

    pm am 22

  • Assim é conectivo conclusivo e não retoma ao termo anterior.

    Gab: C

  • CUIDADO

    Os comentários disponíveis são integralmente incautos

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre os elementos coesivos da passagem:

    “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

    A) “Aqueles” é retomado pelo pronome relativo “que” a seguir;

    Correta. O pronome demonstrativo destacado é retomado pelo pronome relativo imediatamente posterior, marca de coesão anafórica.

    B) “que” repete o pronome demonstrativo “Aqueles”; 

    Correta. Consoante comentário anterior, o pronome relativo retoma anaforicamente o demonstrativo, repetindo-o.

    C) “assim” retoma toda a oração anterior;

    Incorreta. Assevero de saída: a forma "assim" não atua no contexto como conjunção conclusiva. Trata-se de advérbio de modo equivalente a "desse modo", servindo de realce para a ação descrita em "reprimir o desejo". Não serve o elemento de retomada da oração anterior.

    D) “o fazem” se refere a “reprimem o desejo”;

    Correta. A construção "o fazem" é composta pela forma pronominal "o", cujo referente é a ação destacada "reprimem o desejo".

    E) “seu” se liga semanticamente ao pronome “Aqueles”.

    Correta. A forma possesiva indicada encontra referente no sujeito da oração anterior, representado pelo demonstrativo "aqueles".

    Gabarito na alternativa C

  • Você sabe a regra, usa-a e marca o gabarito errado por falta de atenção no enunciado.

    Fui com muita sede ao pote e o encontrei vazio. kkkkkkk

  • Acertei mas acreditando que o termo que retoma a oração anterior é o porque / introduz uma nova oração.

  • Tenho que comer muito arroz com feijão para aprender o português da FGV.

  • leia a frase sem as palavras destacadas, aquelas que ainda ficarem coerentes o termo destacado é inadequado.

  • As questões de nível médio são mais difíceis do que as questões de nível superior. acho que vou prestar para auditor ao invés de técnico da CGU.
  • Véi, que reclama da Cespe merce só fazer FGV...

  • C) “assim” retoma toda a oração anterior;

    Incorreta. Assevero de saída: a forma "assim" não atua no contexto como conjunção conclusiva. Trata-se de advérbio de modo equivalente a "desse modo", servindo de realce para a ação descrita em "reprimir o desejo". Não serve o elemento de retomada da oração anterior.

    fonte aluno Alessandro Rafael

  • LETRA D

    Esse Gabarito está incorreto

  • INADEQUADA.

  • O portugues dessa prova tava impossível! Meu deus!! De 10 questões, to errando as 10!

    FGV tem um português MUITO PECULIAR!

  • Eu não aguento mais errar

  • GAB: C

    Mas se trata de um elemento vicário?

    Aguardando comentário do professor!!!

  • sim, eu acertei uma questão de português da FGV, bitch. kkkkkkk

  • Assim retoma apenas o termo "reprimem".

  • rapaziada, há um equívoco....

    A palavra Assim NÃO É CONCLUSIVA

    e sim conjunção de EXPLICAÇÃO

  • esse "assim" não é conjunção conclusiva de jeito nenhum!

    da pra saber q a C ta errada pq nao da pra susbstituir o "assim" pela oração. em todas as outras opções a substituição/reescritura fica perfeitamente adequada.

  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • Galerinha do meu coraçao, se voce analisar as duas primeiras alternativas( A e B ) verá que ambas dizem a mesma coisa, ou seja, impossível marca-las. Já na alternativa D o P.O.A - o - retoma exatamente o Desejo Reprimido. Na letra E basta voce se perguntar "o desejo de quem".

    1. Esse passo a passo é para estudar a questao, isto é, indo por exclusao, mas lendo em sequencia veria que a letra C era o gabarito sem precisar perder tempo nas demais.

    Gabarito: C

    Qualquer erro comenta aí. Nao quero ATRAPALHAR tentando AJUDAR kkk

  • O português da FGV é de outro País, certeza!

  • Esse português da FGV é muito psicótico

  • “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

    “Aqueles que reprimem o desejo desse modo o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

    Valor de modo e não conclusivo.

    Portanto não retoma e sim enfatiza.

    Gabarito C

  • alternativa "C"

    o português da FGV é de cabo verde, né pussiver

  • Gosto assim, quando vem gramática pura !!!

  • “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

    Assim: Adverbio de modo e equivale a desse modo.

  • GABARITO - C

    Assim está , nesse contexto, sendo utilizado como advérbio de modo.

    “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.

    “Aqueles que reprimem o desejo dessa forma o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.

  • Creio que o erro da C) seja falar que o "assim" retoma TODA a oração anterior, sendo que, na verdade, retoma somente a ação "reprimir o desejo", não se estendendo à construção "aqueles que".

  • A diferença do “assim” (advérbio de modo) do “assim” (conjunção conclusiva):

    MODO: equivale a "desse modo"

    Ex.:“Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

    CONCLUSIVO: retoma uma oração anterior, sempre precedido por pontuação.

    Ex.: “Aqueles que reprimem o desejo têm alguma deficiência interior. Assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

  • This is FGV!

  • Fui pelo mesmo raciocínio do Emanuel Fernandes. O erro está em falar TODA a oração, retoma apenas reprimem o desejo. Assim (reprimem o desejo) o fazem.
  • “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido.”

    Explica o motivo ... o fazem porque...

  • A)Aqueles” é retomado pelo pronome relativo “que” a seguir;

    • que = os quais

    B)que” repete o pronome demonstrativo “Aqueles”; 

    • que = os quais

    C) “assim” retoma toda a oração anterior;

    • assim retoma -> reprimem o desejo

    D)o fazem” se refere a “reprimem o desejo”;

    • = "aqueles que reprimem o desejo, reprimem o desejo"

    E)seu” se liga semanticamente ao pronome “Aqueles”.

    • seu = aqueles que reprimem seu desejo
  • Credo, acertei. Será que tô doente?

  • Pensava que era só eu que errava tantas questões da FGV. As vezes nem dá vontade de fazer questões dela. Mas tem que fazer. Vamos lá força e fé.

  • É um misto de tristeza, ódio e burrice... Estudar, estudar e estudar, é o que me resta.

  • Ele queria a INAdequada.

  • Em 24/02/22 às 20:49, você respondeu a opção B.!

    Você errou!Em 12/01/22 às 21:50, você respondeu a opção B.!

    Você errou!Em 30/12/21 às 10:33, você respondeu a opção B.!

    Você errou!

    Não saio desse B

  • TODA oração: Aqueles que reprimem o desejo

    Assim retorma apenas o verbo e o complemento

  • Terminei os estudos em 2003, muitas coisas mudaram (português).Tenho muita dificuldade na escrita e na fala nesta matéria, mas não irei desistir de estudar, pois com fé e dedicação chegarei lá...

  • Pelo amor de Deus FGV! Tenha pena da gente nessa hora de angústia!
  • E eu que acertei achando que era a ADEQUADA... KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK quero chorar

  • Esses diachos de alternativas parecem estar todas certas aff

  • Cespe, volta por favor!

  • Assim pode ser conjunção comparativa e também conclusiva!!!

    Assim como, como se, como, tal qual.... (comparação);

    Assim, por conseguinte, portanto... (conclusão)

  • Que facada da por*a, fgv começa de mansinho e do nada vira o satanai


ID
5565076
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As frases podem aparecer expressas em duas vozes verbais: ativa e passiva; a frase abaixo que está integralmente na voz ativa é: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    1- Voz ativa: O aluno reprovou;

    2- Voz passiva: Divide-se em sintética e analítica;

    • Sintética: Reprovou-se o aluno; (pronome se apassivador). Para descobrir se o pronome se é apassivador, passe para a analítica: Vendeu-se a casa → A casa foi vendida;
    • Analítica: O aluno foi reprovado. Estrutura: verbo ser + particípio.

    ➥ O examinador NÃO quer voz passiva. Então vamos eliminando. Se a gente achar verbo ser + particípio, fora! Se acharmos o pronome se e conseguirmos passar para a analítica (vendem-se casas → casas são vendidas), fora!

      

    a) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”; → Errado. Verbo ser + particípio, portanto voz passiva. Fora.

      

    b) “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”; → Correto. Aqui não há voz passiva.

    E esse se do "chega-se"? Pessoal, não é pronome apassivador. veja que nem conseguimos passar para a analítica: é chegado mais perto dos deuses (??)

    ➥ É o quê? Índice de indeterminação do sujeito. Não sabemos quem chega mais perto dos deuses. Tente colocar "alguém" para perceber, por exemplo:

    • Aqui na roça, vive-se bem. → Aqui na roça, alguém vive bem. Ora, quem vive bem? Não sei. Índice de indeterminação do sujeito.

    ➥ Na questão: "Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses” → Tendo o mínimo de desejos, alguém chega mais perto dos deuses”.

    ➥ Outra questão bacaninha sobre isso: Q1830853 (Banco do Brasil/2021)

      

    c) “Cada um é atraído pelo próprio desejo”; → Errado. Verbo ser + particípio. Adivinhe? voz passiva rsrs.

      

    d) “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”; → Errado. Aqui temos a voz passiva sintética (...o que já se sabe). Como vou descobrir? Passando para a analítica:

    “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe” → “O mais difícil é redescobrir sempre o que já é sabido” → Verbo ser + particípio é voz passiva. Fora.

    Complementando: E esse "o", pessoal (sempre o que já se sabe)? Qual a classificação dele? Artigo, pronome relativo ou demonstrativo? Sempre que vir esta estrutura (o que), tente substituir o "o" por aquele/aquilo. Se der certo, o "o" será pronome demonstrativo e o que será pronome relativo.

    Musiquinha da Flávia Rita: "o" trocado por "aquilo" tem que ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo.

    "... redescobrir sempre o que já se sabe”; → "... redescobrir sempre aquilo que já se sabe”. (pron. demonstrativo + pron. relativo).

      

    e) “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”. → Errado. Já entendeu, né? Verbo ser + particípio, voz passiva. Fora.

      

    Aula sobre funções do se (profª Isabel): qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/funcoes-morfossintaticas-da-palavra-se

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Voz passiva VTD+SE= PAS, sujeito concorda com verbo

    Chegar verbo intransitivo

    VTI+SE=PIS= voz ativa verbo 3º pessoa singular, oração sem sujeito

  • Alguém sabe explicar como chego a conclusão de que esse "se" do "chega-se" é um PIS (Partícula de Indeterminação do sujeito) e por que não um PIV (Partícula Intergrante do Verbo)?

  • Comentário do Lucas: EXCELENTE!

  • VTD/VTDI = PA (PARTICULA APASSIVADORA) - ADMITE A TRANSPOSIÇÃO DE VOZ ATIVA PARA A PASSIVA, VICE E VERSA

    VTI/VL/VI = IIS (ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO) - NÃO ADMITE TRANPOSIÇÃO DE VOZ.

    OBS: TODA VEZ QUE VOCÊ ESTIVER DIANTE DE UM SUJEITO INDETERMINADO, SEJA POR IIS (ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO) OU PELO VERBO ESTAR NA TERCEITA PESSOA DO PLURAL. A VOZ SERÁ ATIVA.

    EXEMPLO DE VOZ ATIVA DESSAS DUAS MODALIDADE.

    VTI (Verbo Transitivo indireto) - Gosta-se de bombons - O verbo gostar é transitivo indireto, logo temos IIS (índice de indeterminação do sujeito) = Voz ativa.

    VL (Verbo de ligação) = João tornou-se um herói - O verbo tornar-se é um verbo de ligação, logo IIS (índice de indeterminação do sujeito) = Voz ativa

    VI (verbo intransitivo) - Vive-se bem no brasil - o verbo viver é intransitivo, logo o "se" será um índice de indeterminação do sujeito. Portanto, sujeito indeterminado = voz ativa.

    V3ªP.P - Falaram mal de você - Verbo na terceira pessoa do plural = sujeito indeterminado = Voz ativa.

    Como vou saber que o verbo está na terceira pessoa do plural ??? coloque o pronome pessoal do caso reto (Eles/Elas) para conjugar o verbo, se fizer sentido ok.

    Eles falaram mal de você.

    DICA: Identifique a transitividade do verbo isso vai ser uma mão na roda nesse e em outros assuntos de português !!!!

    Deus seja louvado !!!

  • Professor Lucas !!! Show!!!

    Obrigado!!!

  • QUANDO A FGV COBRA GRAMATICA O PAI AMASSA ! EXXXQUECEEEEE

    PCRJ 22 !!!

  • A FGV acaba com a minha autoestima intelectual

  • Mermão...

  • Acertei porque chutei.

  • Questões sobre VOZ ATIVA da FGV são pesadas.

  • GAB-B

    “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”;

    COM CHUTE OU SEM CHUTE, LETRA-B.

  • Questão extremamente difícil, mas vc consegue matar apenas pela transitividade dos verbos.

    Não há voz passiva em VTI ou VI. Beleza.

    a. "reprimir" é VTD.

    b. "chegar perto de" é VTI - não admite passiva.

    c. "atrair" é VTD. O próprio desejo atrai cada um

    d. "saber" nesse caso é VTD.

    e. "consentir" é VTDI - consentir aquilo a nós.

  • quando vão consertar esse gráfico do qc?
  • mesmo sabendo as regras, achei difícil e errei.

  • Na proxíma é a B! Tenso!

    Em 24/01/22 às 09:57, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 14/01/22 às 11:11, você respondeu a opção E.

    !

    Você errou!Em 23/12/21 às 09:44, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

  • Esse verbo chegar aí arrebenta qualquer um.

  • A LETRA B NAO ESTARIA NA VOZ PASSIVA?

  • O único que é Verbo Intransitivo!

  • o" trocado por "aquilo" tem que ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo

  • o Se da alternativa B) se trata de índice de indeterminação do sujeito
  • Procure verbos transitivos indiretos e/ou intransitivos = estes não admitem voz passiva.

    Verbo chegar = VTI ou VI.

    Todos os demais são transitivos diretos.

    A) reprimir -

    C) atrair

    D) redescobrir (descobrir)

    E) desejar/consentir

  • GAB.: B

    • voz passiva sintética.: ser + particípio,
    • ex.: Moisés guiou-se pelo mar

    • para descobrir, passe para a analítica:
    • ex.: Moisés foi guiado pelo mar

    A) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”;

    • voz reflexiva = pratica a ação de reprimir e sofre a ação de ser reprimido

    B) “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”;

    • não da para transformar em voz passiva,
    • ex.: tendo o mínimo de desejos é chega ?

    C) “Cada um é atraído pelo próprio desejo”;

    • voz passiva = sofre a ação de ser atraído

    D) “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”;

    • voz passiva.: sofre a ação de já saber

    E) “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”.

    • voz reflexiva.: pratica a ação de desejar e sofre a ação de não ser consentido
  • 1- Voz ativa: O aluno reprovou;

    2- Voz passiva: Divide-se em sintética analítica;

    • Sintética: Reprovou-se o aluno; (pronome se apassivador). Para descobrir se o pronome se é apassivador, passe para a analítica: Vendeu-se a casa → A casa foi vendida;
    • Analítica: O aluno foi reprovado. Estrutura: verbo ser particípio.

    ➥ O examinador NÃO quer voz passiva. Então vamos eliminando. Se a gente achar verbo ser + particípiofora! Se acharmos o pronome se e conseguirmos passar para a analítica (vendem-se casas → casas são vendidas), fora!

      

    a) “Aqueles que reprimem o desejo assim o fazem porque seu desejo é fraco o suficiente para ser reprimido”; → Errado. Verbo ser particípio, portanto voz passiva. Fora.

      

    b) “Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses”; → Correto. Aqui não há voz passiva.

    E esse se do "chega-se"? Pessoal, não é pronome apassivador. veja que nem conseguimos passar para a analítica: é chegado mais perto dos deuses (??)

    ➥ É o quê? Índice de indeterminação do sujeito. Não sabemos quem chega mais perto dos deuses. Tente colocar "alguém" para perceber, por exemplo:

    • Aqui na roça, vive-se bem. → Aqui na roça, alguém vive bem. Ora, quem vive bem? Não sei. Índice de indeterminação do sujeito.

    ➥ Na questão: "Tendo o mínimo de desejos, chega-se mais perto dos deuses” → Tendo o mínimo de desejos, alguém chega mais perto dos deuses”.

    ➥ Outra questão bacaninha sobre isso: Q1830853 (Banco do Brasil/2021)

      

    c) “Cada um é atraído pelo próprio desejo”; → Errado. Verbo ser particípio. Adivinhe? voz passiva rsrs.

      

    d) “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe”; → Errado. Aqui temos a voz passiva sintética (...o que já se sabe). Como vou descobrir? Passando para a analítica:

    “O mais difícil é redescobrir sempre o que já se sabe” → “O mais difícil é redescobrir sempre o que já é sabido” → Verbo ser + particípio é voz passiva. Fora.

    ➥ Complementando: E esse "o", pessoal (sempre o que já se sabe)? Qual a classificação dele? Artigo, pronome relativo ou demonstrativo? Sempre que vir esta estrutura (o que), tente substituir o "o" por aquele/aquilo. Se der certo, o "o" será pronome demonstrativo e o que será pronome relativo.

    Musiquinha da Flávia Rita: "o" trocado por "aquilo" tem que ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo.

    "... redescobrir sempre o que já se sabe”; → "... redescobrir sempre aquilo que já se sabe”. (pron. demonstrativo + pron. relativo).

      

    e) “Nada desejamos tanto como aquilo que não nos foi consentido”. → Errado. Já entendeu, né? Verbo ser + particípio, voz passiva. Fora.

      

    Aula sobre funções do se (profª Isabel): qconcursos.com/questoes-de-concursos/disciplinas/letras-portugues/funcoes-morfossintaticas-da-palavra-se

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

    comentário do Lucas que quero guardar

  • Fui eliminando as alternativas que tinha o verbo SER em quaisquer tempos verbais e deu certo. Se é que me entendem.

    A VITÓRIA VIRÁ!

  • Questão fácil, basta saber identificar voz passiva analítica e saber VTD e VTI.
  • A galera que comenta no QC é de outro nível, Acreditem: eu venho de outra plataforma de questoões para dirimir minhas dúvidas aqui e a maioria dos comentários é bem objetiva e esquematizada. Muito obrigada, pessoal!


ID
5565079
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O homem não SE conhece o suficiente para medir aquilo de que precisa.”

A frase abaixo em que o vocábulo SE destacado tem o mesmo valor que na frase acima é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    ➥ Nesta aqui você precisa identificar o pronome SE com função reflexiva. Cuidado para não confundir o SE reflexivo com o recíproco. Na prova, pense assim:

    • Reflexivo: Substitua por "a mim mesmo, a si mesmo etc." → "para que o telespectador consiga se sentir em outra época..." → "para que o telespectador consiga sentir a si mesmo em outra época..." (usaremos esta informação nesta questão)
    • Recíproco: Substitua por "um ao outro" → "Os namorados se abraçaram" → "Os namorados abraçaram um ao outro"

    ➥ O macete para lembrar é que, quando você olha seu reflexo na água, vê a si mesmo, logo o pronome se, quando substituído por "a mim mesmo, a si mesmo etc.", é reflexivo.

      

    Vamos lá:

    “O homem não SE conhece o suficiente... .” → “O homem não conhece A SI MESMO o suficiente...". → Temos o SE reflexivo.

    ➥ Na hora da prova, você tenta encaixar esse "a si mesmo" no lugar do se. A alternativa que fizer sentido será o gabarito. Como estamos estudando, vamos classificar as outras aparições dele também, beleza?

      

    a) Quem não tem dificuldades próprias dificilmente SE lembra das alheias; → Errado. Aqui o se é Parte Integrante do Verbo, isto é, o pronome se já vem "de fábrica" com o verbo "lembrar-se" (eu me lembro, tu te lembras, ele se lembra etc.)

    • Na hora da prova: Quem não tem dificuldades próprias dificilmente A SI MESMO lembra das alheias (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

    Dica de regência (vale para o verbo esquecer/esquecer-se):

    1. Lembrar → Quem lembra, lembra algo (ele lembrou o meu aniversário)
    2. Lembrar-se → Quem SE lembra, SE lembra DE algo (ele se lembrou DE meu aniversário).

    ➥ Não vá trocar as bolas, escrevendo: "ele lembrou do meu aniversário". Errado! Faltou o se/me/te etc.

     

    b) Nada é tão difícil que não SE possa fazer; → Errado. Partícula de indeterminação do sujeito. Para descobrir, coloque "alguém" no lugar do SE. Exemplo: Aqui na roça, vive-se bem. → Aqui na roça, alguém vive bem. Ora, quem vive bem? Não sei. Partícula de indeterminação do sujeito

    ➥ Na questão: Nada é tão difícil que ALGUÉM não possa fazer;

    • Na prova: Nada é tão difícil que não A SI MESMO possa fazer (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

     

    c) Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde; → Errado. Novamente, partícula de indeterminação do sujeito (enquanto ALGUÉM pensa...)

    • Na prova: Enquanto A SI MESMO pensa, muitas vezes a ocasião se perde (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

     

    d) Quanto maior for a sorte, menos SE deve acreditar nela;→ Errado. Partícula de indeterminação do sujeito (quanto maior for a sorte, menos ALGUÉM deve acreditar nela...)

    • Na prova: Quanto maior for a sorte, menos A SI MESMO deve acreditar nela (???). Não faz sentido → Não é o gabarito.

     

    e) Enquanto o homem SE barbeia, seu pensamento viaja. → Correto. Veja que é a única alternativa em que podemos escrever: Enquanto o homem barbeia A SI MESMO, seu pensamento viaja. Pronto! Temos um SE reflexivo, assim como na frase da questão.

     

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Gabarito: Letra E

    O SE apresenta função de pronome reflexivo (pensa no reflexo em você mesmo).

    Frase da questão: “O homem não SE (não conhece a si mesmo) conhece o suficiente para medir aquilo de que precisa.”

    A frase sugerida pela questão que apresenta a mesma função é:

    e) Enquanto o homem SE (não barbeia a si mesmo) barbeia, seu pensamento viaja. 

    Bons Estudos.

  • O valor é ser reflexivo, a si mesmo.

    Encontramos esta intenção na letra E "... SE BARBEAR..." a si mesmo.

  • gab e!! yourself (si mesmo)

  • Meu problema com as questões da FGV é nunca ter certeza mesmo tendo.

  • Eu retirei o SE das alternativas e a única que fez sentido foi o gabarito. Deu certo
  • Eu tenho a impressão que a FGV não testa o conhecimento do candidato. Ela brinca de pegadinhas com os candidatos.

  • Eu achei tão obvio e acabei pensando que era pegadinha, errei :)

  • Até as mais fáceis, são difíceis.

  • pronome reflexivo

    barbeou a si mesmo

    recomendo estudar funções do SE

  • Acertei FGV é o cão, porem essa questão estava fácil

    Gabarito: E

    PMPI, vai que cole!

  • Barbeia a si mesmo

    Conhece a si mesmo

    Pronomes reflexivos

    Alternativa E

  • GABARITO - E

    Lê a frase do enunciado e procura o sentido do SE.

    • Qual o sentido que tem? - que a ação foi praticada nele por ele.

    Agora vai nas alternativas e procura a que o SE tenha o mesmo sentido.

    .

    .

    Espero ter ajudado :)

  • Gab E

    Si mesmo ! Se barbeia

  • Marquei a E até apreensivo kkkkk, estava muito simples para a FGV

  • Só tenho dificuldade para entender o que ela esta pedindo, a banca não deixa claro e tenho que ficar adivinhando.

  • “O homem não SE conhece o suficiente para medir aquilo de que precisa.”

    A partícula SE é pronome reflexivo, pois a ação praticada pelo sujeito recai sobre o próprio sujeito. Pode ser substituído por: a si mesmo, a si próprío.

    Gab.: E

  • o português da fgv é inglês

  • O enunciado pede qual alternativa que o SE também é reflexivo, logo letra E (se barbear)

  • O homem se barbeou-se a si mesmo

  • "Nada é tão difícil que não SE possa fazer"

    "Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde"

    Mensagem subliminar da FGV para os candidatos na hora da prova. hahahaha

  • Questão quer o PRONOME REFLEXIVO=a si mesmo

  • Lucas

    excelente

    vou levar pra prova da pc rio

  • otimo

  • O Qconcursos têm que contratar o LUCAS ....O CARA É FERA... Obrigada colega, tenho aprendido muito com seus comentarios......Q Deus te abençõe...

  • "SE" COMO PARTÍCULA DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO (P.I.S):

    OCORRE QUANDO APARECER NOS VERBOS V.I; V.T.I & DE LIGAÇÃO

    A) Quem não tem dificuldades próprias dificilmente SE lembra das alheias;

    NESSE CASO ATUA NO VERBO PRONOMINAL "LEMBRAR-SE". PARTE INTEGRANTE DO VERBO

    B) Nada é tão difícil que não SE possa fazer;

    "SE POSSA FAZER" É LOCUÇÃO VERBAL. VERBO PRINCIPAL "FAZER" ATUA COMO VERBO INTRANSITIVO. ENTÃO, V.I. É P.I.S

    C) Enquanto SE pensa, muitas vezes a ocasião se perde;

    QUEM PENSA, PENSA EM ALGO, OU SOBRE ALGO. V.T.I. É P.I.S

    D) Quanto maior for a sorte, menos SE deve acreditar nela;

    "SE DEVE ACREDITAR" É LOCUÇÃO VERBAL. VERBO PRINCIPAL "ACREDITAR" É V.T.I. ACREDITA EM. ENTÃO P.I.S

    E) Enquanto o homem SE barbeia, seu pensamento viaja.

    NA QUESTÃO: “O homem não SE conhece o suficiente" NÃO CONHECE A SI MESMO. PRONOME REFLEXIVO

    "SE BARBEIA" BARBEIA A SI MESMO. PRONOME REFLEXIVO


ID
5565082
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quanto é que custa a dúzia de bananas?” Nessa frase, os elementos sublinhados são dispensáveis (expletivos); a frase abaixo em que se sublinha(m) termo(s) expletivo(s) é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    O Profº Pestana diz:

    Partícula Expletiva: Existem três tipos de expressão expletiva (ou expressão de realce) em Português: é que, é onde, é quando. Exemplos:

    • O Brasil é que perdeu da Alemanha.
    • No Brasil é onde há samba e caipirinha.
    • Em setembro é quando comemoramos o aniversário dele.

    “Pestana, mas o que é uma expressão expletiva?”

    Simples: é uma locução (é que, é onde, é quando) que serve para realçar um segmento da frase; ela pode ser suprimida sem prejuízo sintático ou semântico. Veja:

    • O Brasil perdeu da Alemanha.
    • No Brasil há samba e caipirinha.
    • Em setembro comemoramos o aniversário dele.

    ➥ Obs.: Há outros tipos também, viu? Por isso, dê uma olhada nesta explicação muuito boa dele:

    materiais.portuguescompestana.com.br/o-que-e-particulaexpressao-expletiva/

     

    Percebeu? Pois bem… Na questão: "Quanto é que custa a dúzia de bananas?” → "Quanto custa a dúzia de bananas?”. Continua fazendo sentido com a retirada, né? Logo o "é que" é expressão expletiva.

     

    Agora é só você retirar o termo da frase. Se fizer sentido, temos uma expressão expletiva.

    a) A verdade é a inspiração que nos conduz; → Errado. Retirando: A verdade é a inspiração nos conduz; (??). O que aqui é pronome relativo: A verdade é a inspiração a qual nos conduz.

      

    b) O homem é um animal que pensa; → Errado. Retirando: O homem é um animal pensa; (??). O que é pronome relativo: O homem é um animal o qual pensa.

      

    c)  dez dias chegamos a este país; → Errado. Aqui temos o verbo haver no sentido de tempo decorrido, e não uma partícula expletiva.

      

    d) São as dificuldades que mostram os homens; → Correto. Retirando: As dificuldades mostram os homens. Fez sentido? Partícula expletiva (dispensável).

      

    e) Todos foram embora para casa. → Errado. Aqui temos um adjunto adverbial de lugar, e não uma partícula expletiva.

      

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Partícula expletiva pode ser retirada do texto sem que prejudique a compreensão dele.

    A verdade a inspiração nos conduz;

    O homem um animal pensa;

    dez dias chegamos a este país;

    as dificuldades mostram os homens;

    Todos foram embora 

    Somente a letra D manteve seu sentido completo:

    "as dificuldades mostram os homens"

  • São as dificuldades que mostram os homens;

    Partícula expletiva

    Pronome Relativo (p. expletiva)

  • Gabarito D

    São as dificuldades que mostram os homens;

    As dificuldades mostram os homens

    A Pronome Relativo

    B Pronome Relativo

    C Verbo impessoal

    E Adj. Adv. de Lugar

    Tente ler sem as palavras sublinhas pra ver se faz sentido, assim também dá pra matar a questão.

    Erros, avise-me! :D

  • Gab d!!

    Funções do ''que''

    1. pronome relativo. (orações adjetivas, trocamos por ''o qual'') ''livro que li''
    2. conjunção subordinada substantiva. (iniciam orações subordinadas: '' eu quero que você venha''
    3. Substantivo. É acentuado. Significa ''toque'' ( ''meu bem querer tem um quê de pecado)
    4. Pronome adjetivo exclamativo (Que lindo dia!)
    5. Pronome interrogativo (Que horas são)
    6. Preposição (auxiliar de ter\haver) '' ele tem que dormir'' (pode trocar por ''de'') ''tem de dormir''
    7. Partícula expletiva. (podemos retirar. não tem função! é de enfase) ''faz dias que não durmo.''
    8. Conjunção coordenativa aditiva (trocar por '''mas'' ''pode chorar que não dou'')
    9. Conjunção coordenativa explicativa (trocar por porque) ''não vai lá que é perigoso''
    10. Conjunção subordinada adverbial comparativa (trocar por do que) ''verde é melhor que azul''
    11. Conjunção subordinada adverbial consecutiva \ consequência ''é tão grande que não cabe''

    (fonte: canal youtube , prof Noslen)

    **desejo um ano maravilhoso de estudos e aprovações a todos =)

  • GABARITO - D

    Na maioria dos casos aparece com as expressões " é ... que" Não foi esse caso.

    Uma questão anterior:

    Ano: 2021 Banca: IDECAN Órgão: PEFOCE Prova: IDECAN - 2021 - PEFOCE - Auxiliar de Perícia

    Assinale a alternativa em que o QUE seja classificado de forma distinta da das demais.

    C) que o sentido político (linha 15)

    "É também no contexto histórico de lutas por direitos sociais que o sentido político da cultura vem sendo construído." ( GABARITO )

  • Pegadinha. Achei que deveria usar uma ou outra e marquei errado. Se tirar as duas da letra D, o sentido não se altera.

  • GABARITO - D

    Vai lendo sem as partes sublinhadas, a que fizer sentido tu marca.

  • Gab D.

    Realmente não entendi.

  • é a ocasião que faz o ladrão = a ocasião faz o ladrão

  • Campeã do mundo, acertei uma de português da FGV

  •  Todos foram embora para casa. → Errado. Aqui temos um adjunto adverbial de lugar, e não uma partícula expletiva.

  • Não seria passível de recurso? Ele coloca expletiva e dispensável dentro de um mesmo significado.

    Na alternativa E, caso tiremos o "para casa", não faria sentido? Simples.. "Todos foram embora". Ponto.

    Semanticamente, ok.. não caberia. Mas tomando por base o enunciado..

    Similar à alternativa D.

    Enfim.. embora tenha acertado, pairou esta dúvida. Agora é esperar os próximos anos.. quando um professor vai ter coragem e vai comentar essas questões da FGV.

    Saudações!

  • ->NA QUESTÃO, temos no enunciado e na alternativa D, casos de partícula expletiva/de realce: "é que" (verbo ser + que), observe:

    “Quanto é(verbo ser) +que custa a dúzia de bananas?” 

    São(verbo ser) as dificuldades +que mostram os homens;

    ->VERBO SER + QUE = PARTÍCULA EXPLETIVA/DE REALCE

    -> https://clubedoportugues.com.br/o-que-e-particula-expletiva/

    Nessa página, você encontrará outras partículas/expressões expletivas.

  • irmaos fui nessa logica:

    'QUANTO É QUE CUSTA A DÚZIA DA BANANAS?"

    NESSA FRASE FAZ DOIS SENTIDO

    ELE TA PERGUNTA QUANTO É, NO CASO,CUSTA A DÚZIA.

    JÁ O "QUE", SERIA, DA BANANAS...

    ENTÃO, PEGUEI ESSA LÓGICA(TIPO DA FGV)..

    E CACEI NAS RESPOSTAS.. E ENCONTREI O SE ENCAIXA, QUE SERIA A LETRA D

    São as dificuldades que mostram os homens;

    NESSA FRASE FAZ SENTIDO, PORQUE:

    "SÃO", SERIA, OS HOMENS

    "QUE", SERIA, O QUE, MOSTRAM AS DIFICULDADES...

    HOUVE UMA LIGAÇÃO DE SENTIDO....

    SE TIVE ERRADO ME CORRIGEM...

    ESPERO TER AJUDADO..

  • "são que" = é que = foi que -> As dificuldades mostram os homens.

  • Com a FGV, o segredo para acertar 85% de português é só ter sorte, muita sorte
  • Uma dica é retirar a expressão e verificar se a oração continua com sentido, se continuar, é realmente expletiva.

  • Cada acerto da FGV é dado GLÓRIA!

  • GAB.: D

    “Quanto é que custa a dúzia de bananas?” = “Quanto custa a dúzia de bananas?”

    • a questão só está pedindo qual termo é dispensável na oração

    A) A verdade é a inspiração que nos conduz;

    • A verdade é a inspiração nos conduz; = incorreta, tendo em vista o verbo "é"

    B) O homem é um animal que pensa;

    • O homem é um animal pensa; = incorreta, o uso do verbo "é" tira o sentido da frase

    C) dez dias chegamos a este país;

    • dez dias chegamos a este país; = incorreta, muda o sentido dando a ideia de que chegarão em dez dias, em vez de "chegará"

    D) São as dificuldades que mostram os homens;

    E) Todos foram embora para casa.

    • Todos foram embora = incorreta, pois não especifica o lugar
  • a primeira que acerta é depois de horas mesmo?

  • Ouso discordar do colega Darlan Vieira, tendo em vista que a fase trazida na alternativa E, se retirado o complemento verbal ficaria com sentido completo "Todos foram embora". Ou seja, simplesmente saíram... Todavia, a banca (mais uma vez) trouxe sua interpretação... Assim, em provas da FGV faz-se necessário buscar A MAIS CORRETA, ou em alguns casos A MENOS ERRADA.

  • D) São as dificuldades que mostram os homens;

    As dificuldades mostram os homens

    percebam que se tirarmos os elementos sublinhados a frase continua com o mesmo sentido.


ID
5565085
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo que mostra a presença de outro texto famoso (intertextualidade) é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Profº Pestana: A intertextualidade trata da relação de identidade e semelhança entre dois textos, em que um cita o outro com referência implícita ou explícita. Um texto B faz menção, de algum modo, a um texto A.

    ➥ Veja três frases famosas, atribuídas a Jesus Cristo, a Karl Marx e a Carlos Drummond de Andrade:

    1. Quem nunca cometeu pecado atire a primeira pedra.
    2. A religião é o ópio do povo.
    3. E agora, José?!

    Se modificarmos essas frases, visando a algum propósito comunicativo, praticaremos a tal intertextualidade. Por exemplo:

    1. Quem nunca fez um “gato” em casa atire a primeira pedra.
    2. A apatia é o ópio do nosso povo.
    3. E agora, Lula?!

    Percebeu que essas três últimas frases fazem alusão às três primeiras frases? Isso é INTERTEXTUALIDADE.

    Fonte: materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-intertextualidade/

     

    ➥ Agora que a gente já tem o conceito na cabeça, fica fácil de descobrir a intertextualidade na frase do gabarito:

    c) Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva;

    Correto. Você se lembra daquele conceito de que a menor distância entre dois pontos é a reta? Este é um conceito matemático. Veja que o autor utilizou este conceito para criar sua própria frase, assim como nos exemplos do Pestana. A percepção da intertextualidade de um texto depende do seu conhecimento de mundo, por isso leia bastante e sempre esteja disposto a aprender rsrs.

     

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Seu Madrugaaaaaaaa, você não me ajudou nessa.

    A vingança é uma espécie de justiça selvagem - A vingança é um prato que se come frio - A vingança nunca é plena...

  • "Mar calmo, nunca formou bom marinheiro"

    "O menor espaço entre dois pontos é a reta"

    "A vingança é um prato que se come frio"

    Agora é só você ter a SORTE de adivinhar o que a banca quer.

  • Engraçado que as outras também me parecem intertextualidade!

    ENEM é vc?

  • Era melhor ter perguntado qual não tem intertextualidade

  • Deus escreve serro por linhas tortas foi o que me veio a cabeça
  • D) Sobre uma cabeça arrependida não se abaixa a espada. (Pedro I. Czar da Rússia)

    Será que a banca considerou citação em vez de intertextualidade ?

  • Que viajem é essa meu irmão!

  • acertei, mas tenho a convicção de que foi sorte kkkkkkkkkkkkjk

  • Apenas a alternativa C se trata de uma intertextualidade. As demais são citações completas de pensadores.

    "Quando o mar está calmo, qualquer um pode ser timoneiro". [Publio Siro]

    "A consciência é um Deus para todos os mortais". [Menandro]

    "Sobre uma cabeça arrependida não se abaixa a espada". [Pedro I. Czar da Rússia]

    "A vingança é uma espécie de justiça selvagem". [Francis Bacon]

    Apenas reforçando a alternativa correta (C), conforme já muito bem explicado pelo colega Lucas, trata-se de um conceito advindo da matemática: "a menor distância entre dois pontos é a reta". Isso é intertextualidade.

  • A resposta pode ser a letra A, C ou E pela conceito de intertextualidade. Nessas horas que o "PORTUGUÊS DA FGV" cai na subjetividade e temos que ter a sorte de marcar aquilo que o examinador tem "como certo".

    Prossigamos com fé. Vai dá certo!!!

  • Questão de adivinhação....

  • Se vc perceber a C é a que muito diferente das demais que parecem frases mais poética.

  • questão do tipo "ou sabe ou não sabe" kkkkk

  • Quem mais errou nessa? Nossa, fiz a prova e fiquei perdidinho nessa questão, eu n sei nem matemáticakkk

  • Pergunta de prova da FGV: Vamos ver se o candidato sabe um texto famoso... é sério que tem gente que ainda defende essa banca??? Acho que o cara que chuta mais é o que leva sorte nessa prova!

  • Acertei. C de cagão

  • Gab: C

  • Que texto famoso é esse que eu não conheço?

  • não conheço nenhum texto famoso kkk :/

  • Não achei nenhuma frase famosa. Mas uma delas me relembrou uma antiga da matemática que dizia qua a menor distância entre dois pontos é sempre uma reta. Mas agora vi no google que isso é relativo também, só vale para espaço plano, numa figura tridimensional a menor distância pode ser uma curva. É vivendo e nunca aprendendo...kkk

  • Vá direto ao comentário de Leno!

  • Era melhor ter ido assistir o filme do Pelé
  • Só acerta quem sabe geometria kkk

    A frase faz alusão a um princípio de geometria: a menor distância entre dois pontos é a reta.

    Alusão é um dos tipos de intertextualidade. É o ato de indicar ou insinuar um texto anterior sem, no entanto, aprofundar-se nele. Esse método de intertextualidade apresenta de forma superficial e objetiva informações, ideias ou outros dados presentes em texto ou textos anteriores.

    Gabarito: Letra C (Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva;)

    Cruz credo... Oremos! Rs

  • o jeito é nascer rico e comprar vaga na FGV

  • acho que vou fazer um curso de como chutar questões de português na FGV, só estudar a matéria não está ajudando.

  • estilo repetitivo nas questões FGV

    Q1837298 - Assinale a opção que indica o texto publicitário que se utiliza de uma marca específica do texto poético tradicional.

    Q1837294 - Assinale a frase publicitária a seguir que se estrutura a partir de outra frase muito conhecida.

  • maconha faz mau, mas nem tanto como crack que foi o que o examinador usou quando elaborou essa questão

  • A frase faz alusão a um princípio de geometria: a menor distância entre dois pontos é a reta.

    „Perante um obstáculo, a linha mais curta entre dois pontos pode ser a curva.“ — Bertolt Brecht

    Fonte: https://citacoes.in/citacoes/605793-bertolt-brecht-perante-um-obstaculo-a-linha-mais-curta-entre-doi/

    C/C

    Linha Curva: O caminho mais agradável entre dois pontos.“ — Mário Quintana Escritor brasileiro 1906 - 1994

    Fonte: https://citacoes.in/citacoes/605793-bertolt-brecht-perante-um-obstaculo-a-linha-mais-curta-entre-doi/

    A menor distância entre dois pontos pode ser a linha reta, mas é nos caminhos curvos que se encontram as melhores coisas.“ — Lygia Fagundes Telles escritora e advogada brasileira 1923

    Variante: A distância mais curta entre dois pontos pode ser a linha reta, mas é nos caminhos curvos que se encontram as melhores coisas.

    Fonte: https://citacoes.in/citacoes/605793-bertolt-brecht-perante-um-obstaculo-a-linha-mais-curta-entre-doi/

  • Se um dia eu ver o examinador de português da FGV, juro que dou um soco na cara dele.

  • assim é mole vender a questão pra o filho de alguém.

  • Agora sou obrigada a conhecer todas as frases famosas... nunca ouvi falar dessa: "O menor espaço entre dois pontos é a reta"

    Acertei pq um dia vi: Nas questões da FGV se você não sabe a resposta chute:

    C de Cristo ou D de Deus, a partir daí até que comecei a acertar mais rsrsrs

  • " A vingança nunca é plena, mata a alma e a envenena". (Chaves)

  • A banca foi feliz em dizer texto famoso. Sendo assim, a única que traz texto famoso é alternativa C. Kkkkkkk o problema foi que eu errei tbm. Depois estudei o enunciado. Hora de erra é agora.
  • A banca foi feliz em dizer texto famoso. Sendo assim, a única que traz texto famoso é alternativa C. Kkkkkkk o problema foi que eu errei tbm. Depois estudei o enunciado. Hora de erra é agora.
  • Onde vende o curso de adivinhação focado na FGV?

  • As questões dessa banca parecem jogo do bicho...

  • Que Deus nos ajude na CGU!

  • O mentalista kkkkkkkkkkkk

    Que questão bizarra.

  • Eu simplesmente não entendi a questão.

  • Conhecimento de mundo.

    Ajuda-me, Deus.

  • DEUS NOS DEFENDERAI !!!

  • O texto famoso é:

    A menor distância entre dois pontos é uma reta.

    PS: Não sei quem disse, mas lembro dessa frase nas aulas de matemática geométrica.

  • O português da FGV é jogo de resistência. E eu ainda reclamava do CEBRASPE. Deus nos ajude!
  • "A vingança nunca é plena, mata a alma e envenena"

    Madruga, Seu.

  • Eu sei la !!! nunca nem vi nada

  • Só queria entender qual o objetivo de um examinador que joga uma questão dessa a não ser o de prejudicar, pois é o tipo de questão que não mede nem agrega nenhum tipo de conhecimento...

    Ainda mais para um assistente administrativo de uma Câmara Legislativa que diariamente estará lidando com outros tipos de questões muito mais relevantes para cobrar na disciplina de Português como: saber interpretar o que se pede e ler e saber falar e escrever conforme a norma culta.

  • Eu achei a questão muito subjetiva.

    Marquei letra A, lembrei do ditado "Mar calmo nunca fez bom marinheiro".

    Por que não poderia ser essa a resposta?

    Francamente! Assim fica difícil!

  • Chutei e acertei. Não faço ideia de qual texto era a referência! kkkkkkkk Que fase.

  • eu pesquisei rapidamente e vi que intertextualidade faz referência a outro tipo de texto no seu texto, aí fiquei pensando "mar calmo" = bíblia = outro tipo de texto, só dps que respondi lembrei que sobre o mar quem estava era Pedro e não Tiomoteo kkkkkkk

    já respondi mais de 30 questões h, devo ter acertado umas três, eu fiquei triste nas primeiras e agora estou rindo com o vento e nem estou raciocinando direito

    "caminhe e o caminho se abrirá" não podemos desistir! (:

  • Eu errei a questão , mas depois fui entender fiz ctrl c + ctrl v dos melhores comentários.

    GAB “C”

    Nesse tipo de questão todas as frases foram ditas por pessoas influentes de uma determinada época

     

    a) autor Publilio Sirio

    b) autor Menandro Remorso

    c) autor Bertolt Brecht

    d) autor Pedro I, czar 

    e) autor Francis Bacon

    O que na verdade a questão pedi é a alternativa que cita um outro campo semântico "exemplo: física, matemática, história, geografia, administração etc.

    Você se lembra daquele conceito de que a menor distância entre dois pontos é a reta? Este é um conceito matemático. Veja que o autor utilizou este conceito para criar sua própria frase, assim como nos exemplos do Pestana. A percepção da intertextualidade de um texto depende do seu conhecimento de mundo, por isso leia bastante e sempre esteja disposto a aprender rsrs.

    Puxado, quem é ruim em matemática assim como eu provavelmente errou.

     


ID
5565088
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Um diplomata é aquele que sempre lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade.”

Se retirarmos “sempre” da frase e substituirmos “lembra” por “se lembra”, a frase correta será:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    • Quem lembra, lembra algo (ele lembrou o dia em que você foi embora);
    • Quem SE lembra, SE lembra DE algo (ele SE lembrou DO dia em que você foi embora).

    Vale para o verbo esquecer/esquecer-se também.

    ➥ O errado é quando a gente ouve por aí: "ele lembrou do dia em que você foi embora" (faltou o SE), "ele esqueceu da minha refeição" (faltou o SE) etc.

         

    Vamos fazer pelo certo para não ficarmos repetindo:

    b) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário (1 e 2) de uma mulher, mas nunca da (3) sua idade;

         1- O pronome relativo que puxa o pronome "se", provocando a próclise, isto é, o pronome antes do verbo (aquele QUE SE lembra). Não poderíamos, neste caso, empregar a ênclise, como sugere a A e a E (aquele que lembra-se...)

         2- Quem se lembra, se lembra DE algo (DO aniversário de uma mulher). Aqui a gente não poderia esquecer a preposição de, já que o verbo é pronominal (lembrar-se), como diz a C (que se lembra o aniversário...)

         3- Temos uma elipse do verbo lembrar-se aqui. Ele está implícito. Continuamos com a nossa regrinha, veja: "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca (se lembra) da sua idade". Não poderíamos escrever: "mas nunca a sua idade", pois o verbo lembrar-se está implícito (escondido). Ele, quando é pronominal (lembrar-se), pede a preposição de, beleza?

         

    Observação: Se você errou, depois de ler a explicação, feche a aba dos comentários e tente fazer o exercício novamente. Dica: Faça eliminando as alternativas! Ajudará a fixar rsrs.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Assertiva B

    Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

  • Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade

    vale ressaltar que o pronome relativo QUE antes do pronome oblíquo átono é um fator de próclise sendo palavra atrativa

    vamos juntos PM AM 22/ PC AM 22

  • GABARITO B

    JUSTIFICANDO

    a) [ERRADO] aquele que lembra-se = P. Relativo é caso obrigatório de Próclise.

    b) [CERTO] Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

    c) [ERRADO] que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade = Verbo Lembrar é VTDI.

    d) [ERRADO] mas nunca a sua idade = Verbo Lembrar é VTDI.

    e) [ERRADO] aquele que lembra-se = P. Relativo é caso obrigatório de Próclise.

    Toda e qualquer observação é bem-vinda.

  • Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

    Pronome Relativo = Atrai Próclise

  • Na teoria, todos nós sabemos quais são os pronomes pessoais -- me, te, se, nos, vos, lhe(s), o(s), a(s) e quando usá-los. Eles podem ser usados, na língua padrão, antes do verbo (próclise), depois do verbo (ênclise) e no meio do verbo (mesóclise).

    Em se tratando da próclise (colocação do pronome antes do verbo), ela será usada:

    1) Quando, antes do verbo, houver palavras ou partículas de sentido negativo, tais como: nunca, não, jamais, nem. Veja:

    2) Quando for precedido por um pronome indefinido (palavras que se referem a substantivos de forma genérica ou vaga). Exemplos: alguém, algum, alguns, alguma(s), ninguém, nenhum(a), certo(s), certa(s), todo(s), toda(s), tanto(s), tanta(s), qualquer, quaisquer, cada, quem, nada, algo, diverso(s), diversa(s).

    3) Quando o verbo for precedido de advérbio (palavra que acrescenta ao verbo, adjetivo, advérbio ou frase inteira alguma circunstância variada, tal como: tempo, lugar, modo, afirmação, negação, intensidade, dúvida, companhia...)

    4) Diante de verbos precedidos de uma conjunção subordinativa:

    5) Com orações optativas (aquelas que expressam desejo). Exemplos:Que os céus te protejam!

    A terra lhe seja breve!

    Do ponto de vista prático, vale lembrar que sempre que ocorrerem as palavras “que”, “quem”, “quando”, “onde”, “porque”, “não”, “nunca”, “como”, usamos os pronomes citados antes dos verbos, ou seja, em próclise.

    Fonte: https://novaescola.org.br/

  • avante a gloriosa PCERJ...Hope.

  • CUIDADO

    O comentário mais curtido dá exemplos incorretos e pode levar o aluno ao erro em questões futuras.

    Quando falamos da regência e do emprego do verbo "lembrar", três são nossas possibilidades de aplicação:

    Quando indicativo de "ter na própria lembrança", é transitivo indireto e pronominal (Lembro-me desta casa);

    Quando indicativo de "trazer à lembrança, fazer recordar, é transitivo direto (Esta casa lembra minha infância);

    Quando indicativo de advertir, é transitivo direto e indireto (lembrar alguém de algo ou algo a alguém).

    Percebam, então, que a forma verbal "lembrar" apenas será transitiva direta quando indicativa de "trazer algo à memória, fazer recordar". A frase utilizada por aludido comentário, "eu lembrei o seu aniversário", é incorreta e não responde à regência pretendida para o contexto enunciativo.

    Nestes termos presente diferenciação já foi questionada em provas:

    (2016) - ESEF UFRGS...de acordo com os preceitos da gramática normativa, julgue o item seguinte: o verbo destacado está corretamente empregado na oração "José lembrou o número do telefone, embora o tenha esquecido logo após termos aquela conversa...". (GABARITO: INCORRETA)

  • Nessa questão em especial, a banca não procurou polemizar e trabalhou a regência majoritariamente adotada acerca desse verbo. Em palavras distintas, ela requereu o uso correto da forma pronominal do verbo transitivo direto e indireto "lembrar-se". Este, consoante Celso Pedro Luft, em Dicionário Prático de Regência Verbal, p. 351, em língua culta, quando for pronominal, regerá preposição "de". Normalmente, as bancas vão até aí. Ir além é cobrança que, na minha experiência, ainda não testemunhei; porém, apresento uma particularidade e recomendo cessarem essas lições maquinais que visam à memorização sistemática: o verbo "lembrar-se", posto que pronominal, em uma única circunstância faculta-se a presença da preposição "de". O complemento verbal direto é o pronome oblíquo que a ele se acopla (me, te, se, etc.) e o indireto é introduzido pela preposição "de": lembrei-me de você ontem; lembrou-se dos estudos hoje?, etc. Não obstante, sendo o segundo complemento verbal do verbo "lembrar-se" uma oração subordinada substantiva objetiva direta, ele pode dispensar a presença da preposição. Pode-se comprovar com exemplos extraídos do que há de mais confiável em nossa literatura:

    a) “Fomos colegas de escola, e lembro-me que um dia lá nos apareceu Eduardo com um papagaio.” (Monteiro Lobato)

    b) "Ela se lembrava mesmo que nenhum gesto especial fora feito pelo servidor." (Carlos Drummond de Andrade)

    c) "Lembrem-se que meu irmão deixou um pão bem grande para ser repartido por todos." (Machado de Assis)

    Leiamos a frase original:

    “Um diplomata é aquele que sempre lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade.”

    Reescrevamos a frase consoante solicitado pela banca:

    "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade.”

    Agora, cotejemos com as opções de resposta:

    a) Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

    Incorreto. Posto que correta a regência, a colocação pronominal não fora respeitada: deve o pronome "se" alojar-se procliticamente, ou seja, antes do verbo (que se lembra do aniversário...); mais adiante, o complemento verbal indireto precisa ser introduzido pela preposição "de" (da sua idade);

    b) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

    Correto. Há correto uso da forma pronominal do verbo "lembrar-se", bem como da colocação pronominal;

    c) Um diplomata é aquele que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

    Incorreto. Há correção na colocação pronominal, contudo o verbo "lembrar-se", se pronominal, deverá ter seu complemento verbal indireto introduzido pela preposição "de", ausente na redação acima;

    d) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

    Incorreto. Devido ao paralelismo, deve o segundo complemento verbal indireto (marcado em vermelho) ser introduzido por preposição "de" (da sua idade), haja vista que o verbo "lembrar-se", na forma pronominal, rege-a;

    e) Um diplomata é aquele que lembra-se do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade.

    Incorreto. Há um único erro na estrutura acima: a colocação pronominal do "se", que deve alojar-se procliticamente ao verbo.

    Letra B

  • Sabe Deus como eu acertei essa questão. Passei 5 minutos pra resolver como se eu estivesse em uma prova e ela fosse a ultima questão kkkkk.

    • Os verbos > ESQUECER e LEMBRAR é Verbo transitivo Direito ( VTD) sem preposição.

    ex: Lembrei o código.

    • Lembra-se e Esquecer-se é VTI + ''de ''

    lembrei-me do código.

  • GAB-B

    Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

    COLOQUE A DATA DE NAMORO OU DE ANIVERSÁRIO, COMO SENHA DO BANCO OU SENHA DO CELULAR!!!

  • Gabarito: B

    O verbo LEMBRAR pode ser transitivo direto ( exige complemento sem preposição), quando não vem acompanhado da parte integrante "se".

    Exemplo: Você acredita que conseguiu lembrar toda a explicação?

    Será verbo transitivo indireto ( exige complemento com preposição de), quando vem acompanhado da parte integrante "se".

    Exemplo: Você acredita que ele se lembrou de toda a explicação?

    Há também um pronome relativo "que" que atrai a colocação pronominal PRÓCLISE.

  • Verbos lembrar e esquecer podem ser VTD ou VTI, quando vier com o pronome SE, necessariamente precisa ser VTI

    SE lembrar DE

    SE esquecer DE

    quando vier sem o "SE", é VTD

  • Questãozinha de próclise e regência. Pão, pão, queijo, queijo

  • Gab B

    Exige complemento.

    Vá pelo mais simples, não enfeite, vai q dar certo !

  • Finalmente encontrei uma questão de português dessa banca. Aleluia!

  • Fatores de próclise (atração)

    1 – Advérbios;

    Ex.: Agora se negam a depor.

    2 – Palavras negativas;

    Ex.: Não lhe enviei o relatório, nem o orientei devidamente.

    3 – Pronomes relativos;

    Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

    4 – Pronomes demonstrativos;

    Ex.: Isso me diz respeito.

    5 – Pronomes indefinidos;

    Ex.: Poucos lhe deram a oportunidade.

    6 – Conjunções subordinativas;

    Ex.: Quando me vi sozinho, chorei.

  • Um diplomata é aquele que SE LEMBRA do aniversário de uma mulher, mas nunca (SE LEMBRA) da sua idade;

    Quem lembra, lembra algo.

    Quem se lembra, se lembra DE algo.

    Diogo França

  • Eu lembrei da próclise, mas não lembrei de observar a transitividade. Uma questão interessante da FGV que pede gramática.

    Próclise (pronome antes do verbo)

    Para analisar se há próclise ou não você deve se atentar ao pronome, ao verbo e as palavras que permeiam os dois.

    Palavras atrativas que exigem próclise (CNA PRII)

    • Conjunções
    • Palavras Negativas
    • Advérbios e palavras denotativas
    • Pronomes Relativos
    • Pronomes Indefinidos
    • Pronomes Interrogativos

    "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;"

    O termo "que" é conjunção. Desse modo, é exigida próclise.

    Ex: "Quando se precisa de ajuda, os amigos verdadeiros aparecem." ("Quando" é conjunção)

    Um ponto interessante é a próclise diante de locução verbal:

    Ex: "Eu não lhe estou emprestando dinheiro." (próclise)

    Ex 2: "Eu não estou emprestando-lhe dinheiro." (ênclise)

    Percebam que o "não" é palavra atrativa. No primeiro exemplo, o pronome está proclítico ao verbo auxiliar "estar". Já no segundo exemplo, o pronome está enclítico ao verbo principal "emprestar".

    Gabarito: Letra B

  • FGV em português separa os homens do meninos. kkkk

  • GAB.: B

    Esquecer e Lembrar

    a) Não pronominal → VTD

    Ex.: esqueci a carteira

    b) Pronominal → VTI

    Ex.: esqueci-me da carteira 

    Colocação Pronominal

    Próclise → antes do verbo

    a) palavras atrativas;

    b) advérbios;

    c) conjunções subordinadas;

    d) pronomes → relativos, indefinidos e demonstrativos

    "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade"

  • Para verbo lembrar ou esquecer:

    Quem lembra, LEMBRA ALGO.; (verbo transitivo direto - sem preposição)

    Quem SE lembra, se lembra DE algo. (verbo transitivo indireto - exige preposição)

  • No caso da alternativa E, Preposiçao tambem é palavra atrativa, nao caberia o lembra-se do?

  • O pronome relativo é o caso de atração da próclise a tornando OBRIGATÓRIA

  • Acerto uma questão de português da FGV e comemoro como um gol na final de campeonato! DEUS me ajude na minha prova, SENHOR! Amém!

  • "Que" é elemento atrativo, atraindo o pronome pra perto, ênclise.

  • Parace questão de RLM. Questão mais fácil que já fiz. :-)

  • Eu to malucão ou a D é identica a B??

  • FGV fazendo uma questão objetiva e ainda de pura gramática??

    Não é possível, deve ser um delírio coletivo.

  • GABARITO: B

    Questão "jogo dos sete erros"

  • Saudades dessas questões que não vivemos.

    Lembrar/esquecer + SE = verbos PRONOMINAIS que regem a preposição "DE" de fábrica.

    Eu ME esqueci disso (OI), eu esqueci isso (OD).

    "que" fator de próclise, atraindo o pronome "SE".

    Portanto, feitas as devidas análises, só ir na eliminação.

    LETRA B

  • GABARITO - B

    Isto funciona para os verbos ESQUECER / LEMBRAR :

    Podem ser VTD

    Esqueci o seu aniversário.

    Esqueci o seu presente.

    Poder ser VTI

    nesse caso precisam de Preposição + SE.

    EX:

    Esqueci do seu aniversário ( Errado )

    Esqueci me seu aniversário ( Errado )

    Esqueci me do seu aniversário ( Correto )

  • O comentário da galera é de grande valia, serve pra explicar e relembrar o assunto.

  • GAB C.

    1) O pronome que é fator de atração da partícula se. Então o correto é "que se lembra".

    Assim, já eliminamos as alternativas A e E.

    2) Quem se lembra, lembra "de" algo ou "de" alguém: VTI. Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário.

    Logo, eliminamos a alternativa C.

    3) A letra D tem uma elipse do verbo lembrar (mas nunca se lembra da sua idade). Novamente, se lembra "de" e não a sua idade.

    Espero ter ajudado....Seguimos firmes....

  • LINDA QUESTÃO, PARABENS !!!

  • MACETE VB LEMBAR 

    # LEMBRAR SEM PRONoME - NÃO TEM PREPOSIÇÃO 

    # LEMBRAR COM PRONoME - TEM PREPOSIÇÃO 

  • GAB.: C

    • que antes do verbo = próclise

  • Lembrar, esquecer, recordar, admirar.

    Estes verbos possuem duas construções básicas:

    a. Sem pronome (não pronominal) – transitivo direto.

    ex.: Os envolvidos não lembraram o detalhe do crime.

    • “lembraram” é verbo transitivo direto.

    • “o detalhe do crime” é objeto direto. 

    b. Com pronome (pronominal) – transitivo indireto.

    ex.: Os envolvidos não se lembraram do detalhe do crime.

    • “Se” é terceira pessoa do plural.

    • “Se lembraram” é verbo transitivo direto.

    • “Do detalhe do crime” é objeto direto.

    Obs.: na construção pronominal, o pronome tem de estar na mesma pessoa gramatical do verbo. Nesta oração, o pronome “se” e a forma verbal “lembraram” estão na terceira pessoa do plural.

  • A primeira vez que fiz essa questão, errei! Mas não erro mais!

    Para resolver:

    1- Elimina o mais fácil (Caso de ÊNCLISE PROIBIDA - palavra Atrativa = QUE)

    (Então elimina as alternativas "A" e "E")

    2- Ficaram 03 alternativas, então devemos lembrar do BIZU:

    Quem lembra, lembra ALGO! (VTD - Não pede preposição)

    Quem SE lembra, se lembra DE ALGO! (VTI - Pede preposição)

    Logo,

    B) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

    C) Um diplomata é aquele que se lembra o aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

    D) Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca a sua idade;

    3- Agora a dúvida é entre 2 alternativas (B e D). Ao analisar o final, temos "mas nunca da / a sua idade".

    ou seja: "MAS NUNCA SE LEMBRA ... DA SUA IDADE"

    GABARITO - Letra B

  • Resposta B e D são iguais

  • Também fui pela lógica do paralelismo ... "Um diplomata é aquele que se lembra do aniversário de uma mulher, mas nunca da sua idade;

    E, também, pela lógica da atratividade obrigatória do pronome relativo... então, não poderia ser "... aquele que lembra-se"

  • achei até que era pegadinha
  • como é bom fazer questão que você só precisa saber das regras gramaticais.

  • Lembrar e esquecer nas formas pronominais= lembrar-se, esquecer-se exigem a preposição de.

  • A resposta correta mesmo não existe, pois na Letra B existe uma ambiguidade em "da sua iadade", pois pode ser a idade dele ou dela. Pra ficar correto teria que ser "mas nunca da idade dela"

  • Algumas palavras e situações que obrigarão a colocação pronominal antes do verbo (fatores de atração):

    Advérbio;

    Palavra Negativa;

    Pronome Relativo;

    Conjunção Subordinada;

    Pronome Indefinido;

    Pronome demonstrativo;

    Pronome interrogativo;

    um + gerúndio;

    Frases interrogativas, exclamativas e optativas.

  • Preciso aumentar o grau do meu óculos kkkkkk


ID
5565091
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo que exemplifica um texto descritivo é: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Pessoal, o texto descritivo é como um retrato de alguma época. O autor tirou a foto e conta a você como a cena é.

    Exemplo: "Era uma casa muito engraçada / Não tinha teto, não tinha nada / Ninguém podia entrar nela, não / Porque na casa não tinha chão..."

    ➥ Veja que o autor descreve a casa, faz um retrato dela.

       

    Isso é também o que acontece na alternativa C:

    c) Eu era criança, era pequeno e era cruel; → Correto. Veja que o autor descreve a "foto" da época em que ele era criança. Profª Isabel Vega: Texto descritivo: "Descrição de características de pessoas, objetos, cenários, animais, entre outros."

       

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Uma pessoa foi descrita na opção C.
  • Bizu

    descrição : verbos pretérito imperfeito é com simultaneidade.

    Ex:Eu era criança, era pequeno e era cruel . letra C

  • Gabarito C

    Ele ta se descrevendo: eu era isso, isso e aquilo.

    Texto descritivo é aquele que detalha de maneira pormenorizada os aspectos de um determinado lugar, acontecimento, pessoa, objeto ou animal. O objetivo do autor é justamente transmitir as impressões, qualidades, sensações, características e observações sobre aquilo que está sendo detalhado

    https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/texto-descritivo

    Pelo verbo também dá pra pegar o fax, mas nem sempre, visto que ele pode usar verbo no presente e descrever do mesmo jeito.

    Eu sou isso, isso e aquilo.

  • Descrição: Muitos adjetivos e verbos de ligação.

  • GABARITO C.

    A. Dissertativo-argumentativo.

    B. Dissertativo-expositivo.

    C. Descritivo, se descreveu como era quando criança.

    D. Dissertativo-argumentativo.

    E. Dissertativo-argumentativo.

  • mais fácil, impossível hehe

  • Verbos sempre no passado.

  • Galera, quem ficou na dúvida, nesses casos avalie as alternativas e procure aquela que dá a ideia de ser alguém olhando uma fotografia e dizendo o que está vendo. Geralmente para facilitar os verbos estarão no pretérito imperfeito.

  • Complementando...

    Um aspecto recorrente nas questões de tipologia da FGV ( quanto ao texto descritivo) é o uso de verbos no pretérito imperfeito (exemplo da questão: era) e adjetivos. Logo, na letra a, apesar da presença de características (adjetivos), o período é construído com verbos no futuro do subjuntivo (não for) e presente do indicativo (pode) por essa razão o gabarito é letra c.

  • Texto narrativo

    Uma das características principais do é a presença de um narrador. Uma narração tem por objetivo contar o enredo que envolve tempo, espaço, personagem e ação.

    Texto descritivo

    A característica principal do é descrever algo ou alguém detalhadamente, de forma que o leitor consiga criar uma imagem mental do que é descrito.  Para uma melhor compreensão e estruturação do texto descritivo são utilizados adjetivos, verbos de ligações, metáforas e comparações.

    Texto dissertativo

    O é classificado em dissertativo-argumentativo e dissertativo-expositivo. O texto dissertativo-argumentativo apresenta um ponto de vista e tem como objetivo persuadir e convencer o leitor a concordar com a ideia defendida. 

    Texto expositivo

    O texto expositivo tem a finalidade de informar e esclarecer o leitor através da exposição de um determinado assunto ou tema. Esse tipo de texto não tem a pretensão de convencer o leitor, apenas de expor conhecimentos, ideias e pontos de vista. Sua linguagem é clara e concisa.

    Texto injuntivo

    Os textos injuntivos e textos prescritivos são textos que têm como finalidade a instrução e orientação do leitor. Além de fornecer uma informação, eles instigam a ação do leitor. Os textos injuntivos se caracterizam por utilizar verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito.

    São exemplos de textos injuntivos os manuais de instruções, receitas culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos e leis.

    FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/tipos-de-textos

  • Dica:

    Texto Narrativo - Verbos geralmente no pretérito perfeito e mais que perfeito. Sequência temporal.

    Texto Descritivo - Verbos geralmente no pretérito imperfeito (terminações VA, IA...). São utilizados adjetivos, verbos de ligações, metáforas e comparações.

  • revisao soldado pmam

  • ACERTEI USANDO O SUBCONSCIENTE, QUE RARIDADE.. HAHAHA

  • Descreva como foi sua infância,...

    " quando eu era criança, eu era pequeno e cruel"

  • Gabarito C

    Texto descritivo

    -- > Intenção do autor: caracterizar / qualificar.

    ---> Ações simultâneas.

    Pretérito imperfeito do indicativo (continuidade)

    Presente

  • a opção ela descreve a pessoa como bela e forte , isso não é descritivo?
  • GAB.: C

    • texto descritivo = emissão de uma época, geralmente compostos de adjetivos e verbos de ligação
    • ex.: era uma casa muito engraçada
  • GAB.: C

    • "Eu era criança, era pequeno e era cruel;" o texto descritivo consiste em descrever algo/alguém, muito presente nele, o uso de adjetivos/advérbios, aqui temos a descrição de uma pessoa como era criança

    A) Quem não for belo aos vinte anos, forte aos trinta, esperto aos quarenta e rico aos cinquenta, não pode esperar ser tudo isso depois;

    • aqui temos um dissertação argumentativa, ela consiste em opiniões do autor se colocarmos "eu acho que" no início da frase podemos entender isso, (extrapolação)

    B) O envelhecimento ocorre apenas dos 25 aos 30 anos. O que se obtém até esse momento é o que se conservará para sempre;

    • dissertação expositiva, ela consiste em argumentar com base em dados/fatos, (extrapolação)

    C) Eu era criança, era pequeno e era cruel; 

    D) Deve-se o maior respeito à criança;

    • dissertação argumentativa, (extrapolação)

    E) A juventude deve ser domada com a razão, não com a força.

    • dissertação argumentativa, (extrapolação)
  • GAB "C"

    Descrever é o ato de dar características a um objeto ou um ser.

    seria adjetivar um sujeito ou objeto.

    Eu era criança, era pequeno e era cruel; 

    Eu = sujeito,

    Era= verbo de ligação. Os verbos de ligação, também chamados de copulativos, têm a função de ligar o sujeito e suas características

    pequena/cruel = adjetivos.

    acertei 8/10 oba, tô muito feliz :}


ID
5565094
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo que exemplifica uma antítese é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    O Pestana diz que a antítese é uma Figura de Pensamento que apresenta o contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição. Exemplo: "Metade de mim te adora, e a outra metade te odeia.

       

    Por isso, devemos procurar um antônimo nas alternativas:

    a) Não se possui o que não se compreende; → Errado. O contrário de possuir é não compreender? Não.

    b) A juventude deve ser domada com a razão, não com a força; → Errado. O contrário de razão é a força? Não.

    c) Todo nosso conhecimento inicia com sentimentos; → Errado. O contrário de conhecimento é sentimento? Não.

    d) Todo novo conhecimento provoca dissoluções e integrações; → Correto. O contrário de dissolução é integração? Sim! Dissolução = dissolver-se (lembre-se do suco Tang: Você o dissolve/espalha na água). Integração é o contrário: Unir.

    e) Quem aumenta sabedoria, aumenta dor. → Errado. O contrário de sabedoria é dor? Neca de pitibiriba.

       

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos

  • CADA COMENTÁRIO CULTO...FGV MUNDANDO VIDAS

  • Gabarito D

    O quê antítese exemplo?

    A utilização de duas palavras opostas na mesma frase é conhecida como antítese, como podemos verificar nos seguinte exemplos: Viver e morrer são as coisas mais naturais do mundo. / A alegria e a tristeza fazem parte do meu trabalho. 

    Procure a frase que possui duas palavras opostas, a única que preenche esse requisito é a alternativa D

    Dissoluções e Integrações

    Dissolver e Integrar = Separar e Juntar

  • Gravar!

    Antítese = contraste entre duas palavras (antônimas).

    Exemplos: “O mito é o nada que é tudo.”

    “Que vai, pisando a terra e olhando o céu.”

    “Eu vi a cara da morte, e ela estava viva

  • ANTÍTESE ( IDEIAS CONTRÁRIAS, ANTÔNIMAS)

  • Dissoluções e integrações.

    ideias opostas

    Gab: D

  • GABARITO D.

    ANTÍTESE= Antônimos, ideias opostas na mesma frase,

  • FGV, é osso, mas desistir jamais... simbora

  • GAB-D

    Integrações é o plural de integração. O mesmo que: associações, incorporações, reuniãos, reuniões.

    dissolução

    substantivo feminino

    1. 1.
    2. ato ou efeito de dissolver(-se).
    3. "d. de açúcar em água"
    4. 2.
    5. decomposição, desagregação.

    Antítese é uma figura de linguagem que consiste na exposição de ideias opostas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. Esse recurso foi especialmente utilizado pelos autores do período Barroco.

    SEJA GRATO PELA SUA VIDA, PARE DE SER PIDÃO. VÁ ESTUDAR!!

  • Questão de boa, galera

    Dissolução é o oposto de integração.

  • Pessoal, no canal do professor Dércio Terror há um vídeo com várias questões de interpretação de texto da FGV. Na aula ele aborda esse tipo de tema que é cobrado muito pelo FGV. Vale a pena assistir à aula.

  • Rapaz, até uma simples antítese fica confusa nessa banca do satan...

  • Antítese caracteriza-se pela associação de palavras ou ideias em oposição. Ou seja, palavras que são opostas em uma mesma frase.

    Ex: O bem e o mal vivem dentro de nós.

    Ex: Tenho certeza de que tenho muitas dúvidas.

    Gabarito: D

  • Solver = tornar um só, integrar

    Dissolver = separar, desfazer

  • antítese tem ANTONIMO!

  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • Para não confundir:

    Antítese

    É o contraste entre duas PALAVRAS (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição;

    Oxímoro (Paradoxo)

    Duas IDEIAS contrárias que coexistem, que ocorrem ao mesmo tempo, implicando falta de lógica.

    Bons Estudos

  • Como uma coisa dissolve e íntegra ao mesmo tempo? Não faz sentido

    Gabarito B

  • Antítese, devemos procurar as palavras "antônimas". Neste caso, são as palavras "Dissoluções" e "integrações"

    Gab: D

  • Antítese: Contradição de termos.

    Paradoxo: Contradição de ideias

  • Como diz Wanessa..

    Wanessa Camargo:

    "Metade de mim, te ama e te adora..... outra metade de mim, precisa ir embora"

  • Marquei a C, baseado em que "conhecimento" vem do racional, de razão; e "sentimento" vem do emocional.
  • *ANTÍTESE* PALAVRAS OPOSTAS NA MESMA FRASE.

    SÓ GUARDA ISSO E CORRER PARA O ABRAÇO.

  • fica difícil quando não se sabe o que é antítese.

  • QUAL ERRO DA LETRA (E)?

    QUANDO FAÇO QUESTÕES DA FGV FICO COM MUITA DOR DE CABEÇA E ESTRESSE.

  • Gab : D. Antítese é a relação entre ideias opostas ou antônimos
  • antítese da letra D está em integração versus dissolução, uma ideia bem oposta a outra.


ID
5565097
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.”

Nesse pensamento, os termos “cobrem e escondem” podem trocar de posição – escondem e cobrem – sem alteração de sentido; os termos abaixo sublinhados em que a troca de posição provoca modificação de sentido são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    a) Venha e se divirta!; → Correto. Como as orações possuem uma relação de causa x consequência, não podemos trocá-las de lugar, pois mudaríamos o sentido que a frase quer dar. Veja:

    • Da forma como esta: O fato de você vir (causa), faz com que você se divirta (consequência)
    • Se mudássemos a posição: O fato de você se divertir (causa), faz com que você venha (consequência).

    ➥ Percebeu a mudança no sentido? Na primeira: Eu vou e, portanto, me divirto. Na segunda: Eu me divirto e, portanto, vou.

      

    b) Somos o que queremos e não queremos o que somos; → Errado. Como você está acrescentando informações (sou bonito e feliz), não fará diferença se trocar os termos (sou feliz e bonito). No final, serei o quê? Feliz e bonito da mesma forma.

      

    c) Somente eu e ela nos amamos desse modo; → Errado. Mesma coisa da anterior. Dizer "eu e você contra o mundo" ou "você e eu contra o mundo" é a mesma coisa, No final das contas, quem estará contra o mundo? Eu e você.

      

    d) Quem tem razão diverte-se e se mostra superior; → Errado. "Aquele que tem razão faz isso e aquilo" ou "faz aquilo e isso". Sem mudança no sentido.

      

    e) Os que leem e escutam sabem muito. → Errado. Novamente: Quem e escuta sabe muito. Ora, e aquele que escuta e , saberá menos? Não. Saberá o mesmo rsrs.

      

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • GABARITO A:

    A. Muda total o sentido.

    As demais não mudam, constam mais em orações aditivas coordenadas.

  • Gab a!!

    Venha e se divirta!

    As demais alternativas são orações coordenadas, em que não há relação de subordinação. São independentes.

    Porém, na oração ''venha e se divirta'' há uma relação de subordinação adverbial. (consecutiva \ consequência). Primeiro venha, e ai se diverta.

  • Acertar 9 de 10 da FGV, algo de errado não está certo.

  • GAB-A

    Venha e se divirta!;

    MAIS UM ANO SE PASSANDO E VOCÊ PENSANDO NO QUE PODERIA TER FEITO. VÁ ESTUDAR!!

  • Não entendi essa alternativa não, a letra D, tem alteração em sentido visto que em primeira vista diz que o homem que se diverte se apresenta como uma pessoa superior, já na troca transforma o coloca como um homem egocêntrico e nisso se diverte, se isso não muda o sentido e a forma, eu não sei.

  • Há uma ordem cronológica.

  • "E" no sentido de ação com sequência cronológica altera o sentido, caso haja mudança!

  • GABARITO A

    Tem duas questões nesse modelo da FGV em 2021, é só procurar a questão que está estruturada cronologicamente

    Venha e se divirta!;

    Se divirta e venha, a ordem muda o sentido por conta da ordem cronológica

  • Procurem a ordem cronológica...

  • sendo bem objetiva,

    o anúncio diz: "venha e se divirta!" então se ele disser "se divirta e venha!" altera o sentido, pois pra você se divertir você precisa ir lá. As demais não alteram o sentido.

  • A fgv quando cobra questões nesse método de troca de posição e etc, boa parte das questões se refere a um substantivo ou cronologia!

    Quando ela pedir questões assim fique atento a duas situações.

    1- ao trocar o termo ele continuará sendo um adjeto, caso ele vire um substantivo na troca, então não terá o mesmo sentindo.

    caso você troque tudo e mesmo assim nenhuma de encaixou tente ver a cronologia.

    Exemplo: André colocou a camisa e a gravata.

    °se trocarmos de posição ambos serão substantivos por serem acompanhados por artigos, porém, existe uma ordem cronológica.

    PM-AM 2022

  • Primeiro vc vem, depois se diverte!!!
  • O correto não seria usar a ênclise? Venha e divirta-se!

  • Sem decoreba....

    É só procurar a questão que está estruturada cronologicamente.

    Primeiro você vem e depois se diverte. Não tem como ser o contrário.

    Há mil questões da FGV com o mesmo sentido.

  • revisao pmam

  • Venha na minha festa e divirta-se,...

    Se divirta ai, e depois venha,...

  • Quando eu digo: Venha e se divirta! estou te chamando para se divertir aqui, mas quando eu digo: Se divirta! e venha, o meu desejo é que você se divirta antes de vir. Gabarito: LETRA A Bons estudos!
  • Após responder 300 questões dessas não erro mais. Sempre procure aquela em que a alteração não prejudicará a ordem das ações.

    Primeiro você vem, depois você se diverte.

    Não faz sentido se divertir antes de vir.

  • A gente fica tão nervoso com essa banca que até quando a resposta parece óbvio a gente fica na dúvida pq tá logo na letra A. rsrsrsrs

  • letra B não tem como alterar sentido porque na verdade não tem nenhum sentido. zero mais zero é zero.

  • "Venha e se divirta..."

    Primeiro, ele vai. Só depois disso que ele vai se divertir. Logo, não podemos alterar a ordem, pois é algo cronológico.

  • Acertei, mas qual problema da letra D?

  • com a fgv é "venha e NÃO se divirta!"
  • Gabarito: A

    Não tem como se divertir, sem antes ir.


ID
5565100
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.”

O segmento sublinhado da frase pode ser reescrito de modo adequado na seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    “As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.”

    ➥ Temos uma conjunção aditiva, que pode ser trocada por e, não só... mas (ainda; também), tanto...quanto, tanto...como etc.

    Por isso:

    c) os defeitos do corpo e os da alma;

      

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma

    UMA BELA QUESTÃO DE REESCRITA VAMOS LEMBRAR QUE DEVEMOS OBSERVAR OS CONECTIVOS AS CONJUNÇÕES NESSE CASO TEMOS O ''NÃO APENAS ,MAS TAMBÉM'' SENDO APRESENTADA COMO CONJUNÇÃO COORDENADA ADITIVA

    TEMOS NA LETRA C O NOSSO GABARITO.

    PM AM VAMOS JUNTOS

  • Gabarito C

    Dá ideia de adição e não de adversidade, a banca colocou o contudo na alternativa A, pra pegar a gente de calças curtas rsrs

    Conectivos Aditivos: e, nem, não só..mas também, não só... bem como, tampouco, tanto...quanto

  • G: C

    Questãozinha fácil, só não pode ligar o automático.

    Pq se levar em conta as conjunções e fazer apenas as trocas VC dançaaaaaaaaa !

    A banca leva mt em conta a atenção ...

  • Gab c!!

    A oração está com conectivo ADITIVO. (não só mas também, bem como, além de, e, e também..)

    Poderíamos substituir o ''não apenas, mas também'' por qualquer um deles citados acima. A questão usou o ''e'',

    escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.

    os defeitos do corpo e os da alma;

  • E, nem, não só, mas também. (CONJUNÇÃO ADITIVA)

  • o comando da questão não pede sentido, tem que ser ninja na FGV mesmo.

  • achei que a C estava muito obvio para a FGV fui la e marquei a errada.kk

  • MAS TAMBÉM= ADITIVO

    LETRA C CORRETA!

  • Enfim uma questão nível Vunesp <3

  • "mas" com sentido aditivo

  • Finalmente questão de português,aleluia irmão

  • MAS com valor de Adição,FGV sendo FCC

  • mas = cc adversativa

    mas também = cc aditiva

  • ...não apenas, mas também= valor aditivo

    ''os defeitos do corpo e os da alma''

  • Aquela para não zerar.

  • até q fim uma questão com método da FGV

  • GAB.: C

    • “As riquezas cobrem o homem, e com as suas cores cobrem e escondem não apenas os defeitos do corpo, mas também os da alma.” = conjunção aditiva
    • mais adequada: os defeitos do corpo e os da alma;
  • Gabarito: C

    “Mas também” na assertiva está trazendo a ideia de ressalva, com valor aditivo. Logo, o conectivo “e” está correto que também é de valor aditivo, está correto.


ID
5565103
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“É preciso contar as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para satisfazer os próprios desejos”.

Se transformarmos as orações reduzidas dos verbos sublinhados em orações desenvolvidas, as formas adequadas serão:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    JUSTIFICANDO

    a) que dispomos = Deve ser mantido na Voz Passiva.

    b) a conta = Seria uma forma de Nominalização Verbal, e não a transformação de uma Oração Reduzida em Desenvolvida.

    c) contássemos = Deixaria a oração no Pretérito Imperfeito do Subjuntivo.

    d) a satisfação = Seria uma forma de Nominalização Verbal, e não a transformação de uma Oração Reduzida em Desenvolvida.

    e) que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

    (** Observemos a presença dos conectores, os quais caracterizam as Orações Desenvolvidas)

    Toda e qualquer observação é bem-vinda.

  • Gabarito E

    Fiquei na dúvida entre A e E, marquei A.

    Alguém poderia me falar por que devemos manter a voz passiva?

  • Essa prova veio moendo!

  • n sei , talvez seja por causa do "se dispõe" , devesse ser" nos dispomos". repito n sei .
  • Marquei a letra A achando que deveríamos manter o paralelismo :(

  • Gab e!

    Orações reduzidas são orações que não usam conjunções integrantes. No lugar das conjunções os verbos vao no infinitivo.

    Ao transformar oração reduzida em oração desenvolvida, inserimos conjunções, e conjugamos o verbo de acordo com o sujeito da oração.

    ''que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. '

    que = conjunção integrante.

    contemos = verbo conter no presente do subjuntivo. primeira pessoa do plural. (nós)

    que = conjunção integrante - oração 2

    satisfaçamos = verbo satisfazer no presente do subjuntivo, primeira pessoa do plural (nós)

  • ATENÇÃO!!!!

    Ele só quer a oração desenvolvida dos termos sublinhados.

  • percebi que as orações desenvolvidas muitas vezes é acompanhada com "que"
  • É preciso isso OSS(Sujeito oracional verbo no singular.)

    Acho que foi isso,qualquer equívoco eu apago.

  • Mas a partícula se não está como indeterminadora do sujeito, já que os verbos estão no impessoal? Então, uma vez com a oração desenvolvida em 1ª pessoa do plural, não se tinha que desenvolver também o "de que se dispõe?"

    Mesmo que a questão só esteja cobrando os termos sublinhados, há uma quebra de paralelismo, não?

  • A CONSEQUÊNCIA DA PROCRASTINACÃO É A VIDA QUE VOCÊ PODERIA TER. VÁ ESTUDAR

  • Acrescentando:

    Na transposição da Reduzida para desenvolvida:

    I) Orações desenvolvidas são introduzidas por conjunção ou por pronome relativo;

    II) Na transposição devemos respeitar o tempo verbal.

    III) Orações reduzidas apresentam verbo em uma de suas formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e não são introduzidas por conjunção nem por pronome. 

    ---------------------------------------------------------------

    Eu pensei / que estava no lugar certo. oração desenvolvida

    Eu pensei / estar no lugar certo. oração reduzida

  • Não consegui entender por que o, ( é preciso), some da frase

  • forma desenvolvida - iniciada por conjunção integrante, verbo flexionado

    forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo

    oração subordinada adjetiva:

    forma desenvolvida - iniciada por pronome relativo, verbo flexionado

    forma reduzida - sem pronome relativo, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio

    oração subordinada adverbial:

    forma desenvolvida - iniciada por conjunção subordinativa ou locução conjuntiva, verbo flexionado

    forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio forma desenvolvida - iniciada por conjunção integrante, verbo flexionado

    forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo

    oração subordinada adjetiva:

    forma desenvolvida - iniciada por pronome relativo, verbo flexionado

    forma reduzida - sem pronome relativo, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio

    oração subordinada adverbial:

    forma desenvolvida - iniciada por conjunção subordinativa ou locução conjuntiva, verbo flexionado

    forma reduzida - sem conjunção, pode ser iniciada por preposição ou locução prepositiva, verbo expresso no infinitivo, gerúndio ou particípio

  • LETRA E

    #VEMDETRAM-AM

  • LETRA E

    #VEMDETRAM-AM

  • GAB-E

    que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

    O que o pato falou para a pata?

    - Vem quá. VÁ ESTUDAR!!

  • O examinador coloca logo na letra A a opção totalmente alterada, uma pegadinha. Devemos nos limitar ao que é pedido no comando da questão, então não devemos mudar o "de que se dispõe" simplesmente porque não estava sublinhado. Errei também, mas vamos aprendendo.

  • Coé rapaziada, quem quiser ler autoajuda vai comprar um livro sobre. A gnt abre os comentários pra ver o raciocínio de qm acertou. N vai explicar sobre a resolução, não polui os comentários não.

    Ainda que enunciados, como esse, possam direcionar para um determinado conteúdo, toda questão de mudança na frase é uma questão de paráfrase e aqui não é diferente... Antes dessa questão ser sobre orações desenvolvidas e reduzidas, ela é uma questão de reescrita de texto, por isso q a resposta é a letra E.

    Se tem voz passiva na frase original, na reescrita TEM que ter também... Quem ficou em duvida entre A e E provavelmente ficou pq não se atentou nessa parte de reescrita de frase.

  • É sempre assim,quando ficamos na dúvida,sempre marcamos a errada.affs

  • Gabarito letra E

    Questão trata-se de coesão e paralelismo sintático .

    exemplos:

    sem paralelismo sintático " Eu pedi para ela vir na hora do almoço e que trouxesse sobremessa."

    com paralelismo sintático " Eu pedi que ela viesse hora do almoço e que trouxesse sobremesa "

    LETRA E

  • Orações desenvolvidas !! Aí já mata todas as outras

  • Vamos direto ao ponto

    Alternativas A e E que geraram o maior debate.

    Veja

    Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

    orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

    A - que contemos as próprias riquezas com os meios de que dispomos para que satisfaçamos os próprios desejos;

    A dúvida fica na parte vermelha por que está errado?

    Seguinte a questão pede a correção dos itens sublinhados e essa forma de erro está na conjugação verbal do verbo Dispor, pois quebrou o paralelismo sintático, pois a partir da conjunção inicia-se uma nova oração.

    Presente do subjuntivo

    que eu disponha que tu disponhasque ele disponha que nós disponhamos que vós disponhais que eles disponham

    Presente do subjuntivo

    que eu satisfaça que tu satisfaças que ele satisfaça que nós satisfaçamos que vós satisfaçais que eles satisfaçam

    E - que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

    Correlação verbal: presente do indicativo + presente do subjuntivo: EX: Exijo(indicativo) que você faça(subjuntivo) o dever.

    Gabarito letra E

    Posso estar equivocado em algo qualquer coisa pode mandar que estarei disposto a corrigir.

  • Oração reduzida para desenvolvida:

    Reduzida: “É preciso contar as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para satisfazer os próprios desejos”. 

    Desenvolvida: ...que contemos as próprias riquezas com os meios de que se dispõe para que satisfaçamos os próprios desejos. 

    Gabarito letra E

  • Na duvida marquei a errada pela segunda vez. Aff

  • Até os professores se escondem da FGV

  • O erro da alternativa A é que o enunciado pede que se desenvolva apenas os termos sublinhados. Ademais, "se dispõe" está na voz passiva.

  • Eu fiquei entre a questão A e E, errei a questão por falta de atenção, então segue o barco.

  • Essa foi a única questão da FGV que eu não fiquei com raiva depois de ter errado, foi uma questão bem objetiva.

    Eu só fui burraldo de não ter prestado atenção e ter noção que o enunciado queria que eu transformasse só o que tava sublinhado.

    Se todas as questõs da FGV fossem assim, seria ótimo.

  • que contemos

    para que satisfaçamos

  • finalmente acertei 3 seguidas da FGV, será que tô pegando o jeito ou ainda é cedo pra comemorar? hahahaha

  • burralda eu tb...

  • Gente tenho uma duvida :

    os meios de que se dispõe : Quem DISPÕE ,dispõe DE algo, então o verbo é VTI, para ser voz passiva sintética o verbo teria que ser VTD ou VTDI.

    Quando o SE é INDICE DE INDETERMINAÇAO DO SUJEITO ele deve vir com verbo VI,VL,VTI, e o verbo deve ficar na 3 DO SINGULAR ,acho que é por isso que o verbo não concorda, porque esse SE é índice de indeterminação do sujeito ENTAO VAI FICAR NA 3 DO SINGULAR ,

    foi o meu raciocínio NAO SEI SE ESTA CERTO

  • Pelo jeito, muita gente, assim como eu, caiu na pegadinha da banca, ou seja, na alternativa A!

  • fgv é brincalhona assim mesmo kkk

    essa aí pegou os desatentos


ID
5565106
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo que NÃO se estrutura a partir de uma comparação é: 

Alternativas
Comentários
  • a) Mais... do que

    b) Assim como

    c) Quanto mais... mais

    d) Gabarito

    e) Mais do que...

  • GABARITO D

    A Comparação

    B Comparação

    C Comparação misturado com proporção kk

    D GABARITO

    E Comparação

  • GABARITO D

    É única que não têm dois elementos comparativos.

  • A FGV ama muito esse tipo de questão.

  • Começando a me familiarizar agora com as questões de português da FGV

  • Muita das vezes a comparação exprimi sentido conotativo !! Ex seus lábios são como uma prisão!! Só aí já elimina A,B,C ..

  • PMAM, AVANTE!

  • E agora giovanni ?? kk

  • Muitos ficaram em dúvida na letra D e E, porém, há um pequeno detalhe o "mais" pode ser trocado pelo "e"conjunção aditiva.

  • Comparação via de regra há um verbo implícito.

    Mais do que riqueza, quero paz. 

    Quero paz mais do que QUERO riqueza.

  • Devia ter explicação de algum professor aqui nos comentários

  • acertei... bem vindo a 4 revolução.... vai vendo... ;-(

  • Sem companhia, não há prazer em conseguir algo mais.

  • A alternativa B é eu, depois do almoço, tentando estudar


ID
5565109
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Não sei como pareço aos olhos do mundo, mas eu mesmo me vejo como um pobre garoto que brincava na praia e se divertia em encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra, ou uma concha mais bonita do que de costume, enquanto o grande oceano da verdade se estendia totalmente inexplorado diante de mim.”

Sobre os adjetivos sublinhados nessa frase de Isaac Newton, a única afirmação correta é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    A variação de grau, concernente aos adjetivos, torna-se materializada quando se deseja comparar ou intensificar as características a que lhes são atribuídas. Para tanto, este se subdivide em duas modalidades: o grau comparativo e o superlativo.

    Comparativo de inferioridade – Marcela é menos esperta que sua prima.

    Comparativo de superioridade – Marcela é mais esperta que sua prima.

    Superlativo A característica atribuída pelo adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta. ... No superlativo absoluto, a característica é evidenciada de modo exagerado.

    Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/o-grau-superlativo-dos-adjetivos.htm

    #PC AM.

  • acabei acertando, mas fiquei entre B e D.. alguém sabe dizer o erro da D?

  • Gabarito B

    O que é adjetivo da relação?

    São nomes qualificadores derivados de substantivo. São registrados geralmente após o substantivo e não admitem graus de intensidade.

    Adjetivo *Substantivo Relacionado*

    Vinho português - *Portugal*

    Lei Áurea- *Ouro*

    Terreno arenoso - *Areia*

    Amor materno - *Mãe*

  • Respondendo a Iasmin sobre a letra D, eu entendi que o 'grande' nao é característica, não se refere a tamanho e sim no sentido de qnd se diz : Iasmin é uma grande mulher.

    grande oceano = sentido moral

    oceano grande= tamanho do oceano

    Acertei com esse pensamento, qlqr coisa me corrijam !!

  • ...pedra lisinha...

  • pedra lisissima
  • Inexplorado é adjetivo de relação?

  • Pessoal vamos pedir comentários dos professores...

  • alternativa E alguem poderia explicar

  • Gabarito na alternativa B

    Solicita-se julgamento das assertivas:

    A) “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

    Incorreta. A mudança na posição do adjetivo causa flagrante mudança semântica.

    "Pobre garoto" - garoto que enseja pena, compaixão;

    "Garoto pobre" - Garoto financeiramente desprovido, necessitado.

    B) o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

    Correta. O adjetivo, sintaticamente adjunto do núcleo nominal, é um caracterizador, podendo sofrer livremente flexão de grau.

    C) “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

    Incorreta. O adjetivo destacado, ao molde do anterior, é um caracterizador empregado em estrutura comparativa, não indicando estado.

    D) “grande” tem valor descritivo;

    Incorreta. No contexto em tela, o adjetivo destacado é adjunto adnominal do núcleo "oceano", assumindo função caracterizadora/qualificativa, e não descritiva.

    E) “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

    Incorreta. Adjetivos de relação são uma "classe" de adjetivos que possuem quatro principais características: denotam valor objetivo, derivam de nomes, localizam-se sempre a direita do nome e não admitem flexão de grau.

    "O presidente brasileiro..."

    Do exposto, percebe-se que não possuímos um adjetivo de relação e que, se possuíssemos, seria incorreto afirmar que este poderia flexionar-se em grau.

  • Discordo do gabarito, mas quem sou eu para discordar ou nao de alguma coisa.
  • Galera, muito boa a explicação do Ivan Lucas.

    Gratidão, colega. Bom estudo a todos!

  • ''encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra''...

  • GAB-B

    o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

    SE NÃO DER CERTO EU PARO. NÃO FAÇA ISSO, CONTINUE ESTUDANDO SEU FRACO. PARE DE SE LIMITAR, PARE DE SENTIR PENA DE VOCÊ. TENTE ATÉ CONSEGUIR!!!

  • saber que existe lisão é muito enriquecedor.

  • G: B

    A

    “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

    garoto pobre= antônimo de riqueza, pobre garoto= coitado

    B

    o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

    Lisinha, por exemplo.

    C

    “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

    bonitinha, bonitíssima, bonitérrrima

    D

    “grande” tem valor descritivo; (esse aqui realmente ñ entendi)

    E

    “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.,

    Adjetivo de relação vem após subs. e não pode sofrer variação

  • encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra ( do que outra ).

    Quanto ao grau: adjetivo comparativo de superioridade.

  • Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

    Exemplos:

    – vinho do Chile: vinho chileno

    – energia do núcleo: energia nuclear

    – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

    Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

    Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

    Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

    https://materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao/

  • CGU 2022 !!

  • Letra B.

    Sobre a letra A: existe a mudança de sentido...

    Adjetivo DEPOIS do substantivo = Indica um fato, é o adjetivo OBJETIVO.

    Adjetivo ANTES do substantivo = Indica uma opinião, é o adjetivo SUBJETIVO, em geral indica uma opinião.

    Fonte: Baseada nas aulas da Prof: Aline.

    "MAIS VALE A DERROTA DO QUE A DOR DE NÃO TENTAR" - LP ❤️

  • “pobre garoto” e “garoto pobre” .

    TÊM SIGNIFICADOS DIFERENTES.

    O adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

    CORRETO (lisa, lisinha, liso)

    “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau.

    PODE SOFRER VARIAÇÃO (bonita, bonitinha )

    “grande” tem valor descritivo;

    APRESENTA VALOR CONOTATIVO EM: oceano da verdade.

    “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

    NÃO SOFRE VARIAÇÃO DE GRAU.

    #PMMINAS

  • ESTOU BEM LISO. POR ISSO TENHO QUE ESTUDAR

    PARA TER ALGUMA ADERENCIA. R$

  • A variação de grau, concernente aos adjetivos, torna-se materializada quando se deseja comparar ou intensificar as características a que lhes são atribuídas. Para tanto, este se subdivide em duas modalidades: o grau comparativo e o superlativo.

    O grau comparativo estabelece uma comparação entre dois ou mais seres, uma vez apresentado sob a seguinte forma:

    * Comparativo de igualdade: Lucas é tão extrovertido quanto seu irmão.

    * Comparativo de inferioridade: Lucas é menos extrovertido (do) que seu irmão.

    * Comparativo de superioridade: Lucas é mais extrovertido (do) que seu irmão.

    Observações passíveis de nota:

    * Há formas sintéticas para o grau comparativo de superioridade no que se refere aos adjetivos “bom”, “mau”, “grande” e “pequeno”, as quais são representadas por “melhor”, “pior”, “maior” e “menor”.

    Exemplos:

    Este procedimento é melhor (do) que o outro.

    Meu desempenho foi pior (do) que o seu.

    A falta de segurança é maior (do) que a de saneamento básico.

    * As formas analíticas representadas por “mais bom”, “mais mau”, “mais grande” e “mais pequeno”, apenas devem ser utilizadas quando se comparam duas características de um mesmo ser.

    Exemplos:

    Pedro é mais bom (do) que esforçado.

    O garoto é mais mau (do) que esperto.

    Aquele cão é mais pequeno (do) que bravo.

    Já no grau superlativo, a característica que se atribui ao adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta. Em virtude disso, analisemos:

    No que tange ao grau superlativo relativo, a intensificação é feita em relação a todos os demais seres de uma coletividade, sendo este assim subdividido:

    * Superlativo relativo de superioridade:

    Aquele aluno é o mais participativo de todos.

    * Superlativo relativo de inferioridade:

    Aquele aluno é o menos participativo de todos.

    A intensificação a que se refere o grau superlativo absoluto é demarcada pela ideia de excesso, subdividido em analítico e sintético.

    * O superlativo absoluto analítico, geralmente, se constitui de um advérbio.

    Exemplos:

    Esta garota é muito educada.

    Carlos é demasiadamente gentil.

    * O superlativo absoluto sintético é expresso por meio de sufixos, os quais, na maioria das vezes, se manifestam por “-íssimo”.

    Todos os ambientes são agradabilíssimos.

  • Gabarito alternativa B

    meu raciocínio: a cada 20 questões de português da FGV eu acerto 1, no caso foi essa!

    Nunca foi estudo, sempre foi sorte.

  • Se o Adjetivo objetivo ( que caracteriza) é a mesma coisa que adjetivo de relação e esses não podem sofrer variação, não entendi o gabarito...

    alguém pode me explicar $

  • GABARITO - B

    Sobre a letra e)

    ELES GOSTAM DOS ADJETIVOS DE RELAÇÃO

    a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;

    d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

  • Por definição, um adjetivo de relação é aquele que

    a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;

    b) é derivado por sufixação de um substantivo;

    c) vem colocado após o substantivo;

    d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

    Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

    Exemplos:

    – vinho do Chile: vinho chileno

    – energia do núcleo: energia nuclear

    – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

    Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

    Fonte: https://materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao/#:~:text=Por%20defini%C3%A7%C3%A3o%2C%20um%20adjetivo%20de,seja%2C%20n%C3%A3o%20pode%20ser%20intensificado.

  • Salve, galera!

    Desde 2013, a banca FGV começou a inovar em suas provas, trabalhando mais semântica e interpretação que regras gramaticais. Dentre essas novidades, surgiu uma parada chamada “adjetivo de relação” (tal assunto pode ser encontrado em duas gramáticas consagradas: na do Celso Cunha & Lindley Cintra e na do José C. Azeredo). Ainda não sabe o que é isso? Cuidado, pois pode cair na sua próxima prova, uma vez que virou modinha a banca trabalhar isso.

    Leia a questão abaixo despretensiosamente:

    FGV – SMF (PREF. NITERÓI/RJ) – CONTADOR – 2015

    – Há uma série de adjetivos em língua portuguesa, chamados adjetivos de relação, que se caracterizam, entre outras marcas, por não poderem receber variação de grau. O adjetivo abaixo que está nesse caso é:

    (A) economia mundial;

    (B) longo ciclo;

    (C) expansão acelerada;

    (D) nova paisagem;

    (E) baixas taxas.

    E aí, entendeu alguma coisa? Não?! Calma…

    Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

    Exemplos:

    – vinho do Chile: vinho chileno

    – energia do núcleo: energia nuclear

    – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

    Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

    Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

    Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

    PORTUGUES COM PESTANA.

  • Adjetivos de relação não podem sofrer variação de grau!

    Em 02/02/22 às 17:40, você respondeu a opção B.

    Você acertou!

    Em 20/12/21 às 21:27, você respondeu a opção D.

    Você errou!

  • G: B

    A

    “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

    garoto pobre= antônimo de riqueza, pobre garoto= coitado

    B

    o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

    Lisinha, por exemplo.

    C

    “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

    bonitinha, bonitíssima, bonitérrrima

    D

    “grande” tem valor descritivo; (esse aqui realmente ñ entendi)

    E

    “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.,

    Adjetivo de relação vem após subs. e não pode sofrer variação

  • GAB.: B

    A) “pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;

    • pobre garoto = coitado
    • garoto pobre = condição financeira

    B) o adjetivo “lisa” mostra uma característica da pedrinha e pode sofrer variação de grau;

    • Variação de grau = intensificar, nesse caso poderíamos substituir por.: uma pedrinha mais lisinha vez por outra,

    C) “bonita” indica um estado da concha e não pode sofrer variação de grau;

    • Bonitinha

    D) “grande” tem valor descritivo;

    • substantivo

    E) “inexplorado” é um adjetivo de relação e pode sofrer variação de grau.

    • Não pode por ser adjetivo
  • FGV o terror dos concurseiros kkkkk

  • A) Pobre garoto: subjetivo (coitado). Garoto pobre: objetivo.

    B) Lisa admite variação de grau.

    C) Bonita é qualificação.

    D) Grande tem valor informativo. O adjetivo é importante para a sequência lógica do raciocínio (com o inexplorado, a seguir).

    E) Inexplorado variou em grau com o "totalmente".

  • Aos pouco estamos levantando a cabeça por aqui rsrsrs. #ChupaFGV


ID
5565112
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva, seu silêncio, formativo.”

Sobre os sinais gráficos e de pontuação dessa frase, a única afirmativa INADEQUADA é:

Alternativas
Comentários
  • esta pedindo a inadequada, pq a letra c esta incorreta? ela diz que a primeira virgula separa duas orações, mas para ser oração tem que ter verbo e o termo apos a primeira virgula nao tem verbo.

    porem mais uma vez vamos ficar na duvida pq o QC não disponibilizou o comentario. QC so pode esta com medo de comentar as questões de portugues da fgv pq não possivel a cada 10 questões uma ou duas tem comentario

  • Rodrigo, acredito que a letra C esteja incorreta pelo motivo explicito na letra D, ou seja, a primeira vírgula separa a oração é instrutiva da oração seu silêncio É formativo. O verbo ser está elíptico por meio do uso da segunda vírgula. Tal pontuação tem o nome de vírgula vicária.

  • Então o ponto final não mostra a interrupção do pensamento?

  • que p@r@ de gabarito é isso

  • Não é um pensamento e sim uma fala (diz-se)

  • Eu segui a seguinte lógica: interromper é diferente de finalizar. O ponto final marca a conclusão da ideia. Interromper é a ruptura de algo que deveria ser continuado, mas a ideia do período está completa, portanto o ponto final marca a conclusão do período, e não a sua interrupção.

  • O ponto final indica o final de um período.

  • pcrj

    avante

  • achei que fosse a D* me ferrei... putz
  • o verbo está elíptico por uma questão de estilística , é a famosa zeugma .
  • Ponto final indica finalização. Quem indica interrupção é a reticências.

  • Acertei uma, Glória a Deus!

  • Por que não a letra B?

    Eu entendi que, por a banca estar pedindo a inadequada, esta é a alternativa a se marcar, tendo em vista que, para mim, introduz uma fala/pensamento, e não uma explicação.

  • ESSE É O NÍVEL FUNDAMENTAL PARA IBGE? PQ PRA MIM TÁ NIVEL MÉDIO, NEM A PROVA DA PM FGV FOI ASSIM!!! A INCORRETA É "C" NADA A VER ESSA "E"

  • Galera que marcou letra “c”.

    A primeira vírgula está separando duas orações, é só ler a frase novamente.

    Muitos erraram acreditando ser o início de uma enumeração, mas claramente a segunda vírgula omite o verbo “é” para que este não seja repetido.

    Gabarito letra E

  • O pensamento foi CONCLUIDO e não interrompido.

  • Não pode ser a letra C porque a vírgula realmente está separando duas orações.

    1ª oração: Sua conversa é instrutiva

    2ª oração: Seu silêncio é formativo

    A segunda vígula foi usada para omitir o verbo É. Mesmo não vendo ele, podemos inferir que ele está ali pelo contexto do período.

    O Termo após a primeira vírgula não poderia ser considerado uma oração se estivesse escrito "seu silêncio formativo", sem a segunda vígula.

    A resposta é letra E porque o ponto final, como o próprio nome sugere, finaliza um período, não interrompe.

    Qualquer erro, me corrijam.

  • GAB-E

    o ponto final mostra a interrupção de um pensamento.

    Responder.

    PELO CONTRARIO, MOSTRA A CONCLUSÃO.!!!

    AINN ESTOU CANSADUUU PIRIM PIM PIM, ACHO QUE PRECISO DESCANSAR, VOU PARA A BALADA E RETORNO NA SEGUNDA. AI DEPOIS FALA QUE TUDO É NO TEMPO DE DEUS!!

  • A FGV adora isso:

    As reticências interrompem o pensamento.

    Sabendo disso não precisava nem ler o texto.

  • No final de período é usado o Ponto Final e não em interrupção de pensamento.

  • G: E

    Consta-se que não é um pensamento e sim fala

    Msm sendo elipse conta como 2 orações, pois é estilístico.

  •  As aspas indicam transcrição de um texto alheio? E não poderia ser a transcrição de uma fala/discurso?

  • O ponto final mostra a interrupção (conclusão) de um pensamento.

    Gabarito E

  • Essa questão parece ter dois gabaritos a letra "C" e a "E", em caso de dúvidas é marcar a mais certa, no caso a alternativa "E"

  • Nunca vi, virgula separar orações plmds

  • ta tudo errado ai kkkk pqp

  • Quem indica interrupção é a reticências. Abç

  • Que loucura! cada vez mais a banca foge da didática educacional ao mesmo tempo em que não mede os conhecimentos aprpriados e exigidos ao cargo pleiteado, reforço! ainda que fosse aplicada para professor de filosofia !

  • Reticencias (...)

    Usa-se para:

    a) Indicar dúvidas ou hesitação;

    b) INTERROMPER uma frase incompleta sintaticamente;

    fonte: https://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/

  • A PRIMEIRA SEPARA DUAS COORDENADAS

  • gab E

    o ponto final mostra a interrupção de um texto alheio!

  • Gente, muitos comentários justificando a E como se fosse certa, essa questão é pra marcar a INADEQUADA.

  • curuzis, estou errando tudo...

  • Ponto final: Para fechar o período de frases declarativas e imperativas.

  • Questão excelente para revisar ^^

  • Mal elaborada, a alternativa A não faz sentido.

  • O ponto final encerra, conclui o pensamento. Não o interrompe. Letra: E.

  • Respondi por eliminação. Todas as outras alternativas (A. B, C e D) estão irretocáveis.

  • zé droguinha do examinador se superando.
  • A galera tá justificando que a letra E tá certa, sendo que ela tá mesmo.

    Só que a questão quer a inadequada e pra mim era a letra A.

  • Se estiver no "automático"...

  • Fiquei em dúvida entre A e C, e a resposta certa era E kkkk

  • Fui na letra C mas verificando bem a questão o que mostra a interrupção de um pensamento é o fechamento das aspas.

  • A) as aspas indicam transcrição de um texto alheio;

    • correto, aspas = citação

    B) os dois pontos antecipam uma explicação;

    • correto, dois pontos = citar alguma coisa/explicar algo

    C) a primeira vírgula separa duas orações;

    • correto, “Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva" = oração explicativa
    • seu silêncio = oração nominal

    D) a segunda vírgula indica a omissão de um verbo;

    • correto, vírgula vicária = suprimir verbo/termo
    • “Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva, seu silêncio, (é) formativo.”

    E) o ponto final mostra a interrupção de um pensamento.

    • ponto final = final período
    • reticência = interromper pensamento
    • ex.: queria fazer uma coisa com você...
  • Reticências são um sinal de pontuação que indica a interrupção de um pensamento e tem grande poder de sugestão. Elas também são usadas, por exemplo, na interrupção da fala de um personagem. Além disso, podem indicar hesitação, sugerir o prolongamento de uma ideia ou apontar a supressão de palavra(s).

    fonte: https://brasilescola+uol+com+br 

    + = ponto

  • e eu pensando que nunca ia fazer uma questão sobre ponto final.

  • Havia chegado a E por eliminação, bateu a paranoia e fui na b kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk


ID
5565115
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia.”

A ideia desse pensamento se repete no seguinte ditado:

Alternativas
Comentários
  • O gabarito é D mesmo, ou há algum erro no qc?

    Se for, não faz o menor sentido, assim como 85% dessa prova de portugues pros cargos dessa câmara municipal

  • O sentido deve ser a pessoa que bem faz a cama = acordou cedo, organizou a cama, fez algo da vida e portanto pode dormir nela e descansar. Não sei se estou viajando kkkk mas eu marquei a A :(

  • bem estranho essa questão
  • ??????????

  • Então:

    Existe um ditado popular que eu gosto muito que diz:

    "Quem faz a fama deita na cama"

    Significa que se você tem fama de preguiçoso, independente do que você faça, vai sempre ter a fama de preguiçoso.

    Consegui acertar a questão com base nesse ditado:

    “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

    Logo, apesar da pessoa dormir até o meio dia, ela tem fama de acordar cedo, as pessoas vão continuar achando que ela é uma pessoa que acorda cedo.

    Então:

    Quem bem faz a cama, dorme nela; 

    Gab D.

    Espero ter ajudado!

  • Quem bem faz a cama, dorme nela.

    é similar ao ditado:

    " Quem faz a fama, deita na cama".

    Isso quer dizer que se o rapaz tem a fama de acordar cedo, mesmo um dia ele acordando tarde, ninguém vai acreditar que ele acordou as 12hrs, porquê ele ja tem a fama de acordar cedo.

    Espero ter ajudado.

  • não entendi nada

  • A ideia desse pensamento merece a popular rima:

    No alto daquele cume,

    Plantei uma roseira.

    O vento no cume bate,

    A rosa no cume cheira.

    Quando vem a chuva fina,

    Salpicos no cume caem.

    Formigas no cume entram,

    Abelhas no cume saem.

    Quando cai a chuva grossa,

    A água no cume desce,

    O barro no cume escorre,

    O mato no cume cresce.

    Então quando cessa a chuva,

    No cume volta a alegria.

    Pois torna a brilhar de novo

    O sol que no cume ardia.

  • Imagino quantos anos um examinador precisa estudar na vida para desenvolver uma questão tão bem elaborada.

  • o que entendi foi que, deve ter um antecedente na frase.

    primeiro faz uma coisa pra consequentemente poder fazer a outra.

    logo única alternativa que tem essa possibilidade é a (D).

    BOM, é apenas meu ponto de vista sobre a questão.

  • Marquei a D por entender que existe uma relação de causa (1º trabalhar) e consequência (2º poder descansar). Tb não sei se viajei

  • Aquele que passou 5 anos estudando para concurso, almejou, conquistou, alçou! Agora pode desfrutar de dormir até meio dia, viajar para Paris e rir de tudo isso!

  • queria fumar oque essa banca fuma.. Você é louco.... questaozinha hein... kkk...
  • Quem "isso"/ Pode "isso"

  • “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

    Ou seja, uma vez estabelecida a fama ou a crença de que se age desta ou daquela maneira, estas o acompanham independentemente do que se realmente faça...

    "Quem bem faz a cama, dorme nela"

    A propósito, quem já mergulhou nas águas profundas da FCC, sabe que esse tipo de questão da FGV é café pequeno.

  • Me baseei na expressão " a primeira impressão é a que fica"

  • A questão pede a alternativa onde a ideia se repete, assim creio que devemos tentar retirar uma ideia da premissa. Eu entendi que alguém que trabalhou, batalhou pode, no futuro, permitir-se descansar, aproveitar. Essa ideia se repete em "Quem bem faz a cama, dorme nela", onde quem trabalha e conquista retirará proveito disso.

  • Gabarito D

    Os dois ditados têm o mesmo sentido, veja:

    “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

    Se durante a sua vida, você acordou cedo, batalhou e conquistou o que almejava, agora pode se dar ao luxo de dormir até mais tarde.

    Quem bem faz a cama, dorme nela; 

    É uma analogia, quem tem direito de dormir numa cama bem feita, é quem a fez.

    A cama seria conforto, conquistas, vida financeira estável..

    Na minha terra, quando a gente quer falar que alguém se deu bem, a gente fala '' fulano ta de cama feita''.

  • Além de estudar, temos que entender ditados populares kkk

  • Percebi que trata-se de uma causa seguido de uma consequência.

    Se estiver errado, corrijam-me.

  • Viajei tanto, infelizmente, não acertei. Lembrei nessa questão da minha mãe falando:

    _ Deus ajuda a quem cedo madruga, se você gosta de dormir ate tarde, corre atras, para poder dormir ate tarde.

  • Viajei tanto, infelizmente, não acertei. Lembrei nessa questão da minha mãe falando:

    _ Deus ajuda a quem cedo madruga, se você gosta de dormir ate tarde, corre atras, para poder dormir ate tarde.

  • Além de aprender a interpretar essa Banca tem de adivinhar ditados!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • que diabo de questão é essa?
  • Nas questões de interpretação e compreensão da FGV, temos sempre que perceber se há relação de causa e efeito.

    Nas comparações essa relação sempre tem que permanecer.

    “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia.”

    Quem faz bem a cama, dorme nela.

    A ideia central permanece.

  • FGV= Ferre-se a Gramática e Você = FGV :)

  • Gabarito: D.

    Eu quase marquei a "A", mas suspeitei que fosse pegadinha e marquei a "D". O meu raciocínio pra essa questão foi o seguinte:

    Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo (ideia de sacrifício) pode permitir-se dormir até o meio-dia (ideia de benefício)”.

    A) Deus ajuda a quem cedo madruga;

    ERRADO: pois aqui há uma ideia de que o " (...) ato de levantar cedo e se dispor para o trabalho coloca o homem numa condição mais favorável a receber ajuda de Deus, pois há a necessidade de trabalhar para ganhar dinheiro para o sustento da vida e saudar as contas que temos, e não é dormindo o dia inteiro que vamos resolver isso. Portanto, ao levantar cedo e nos dispormos para o trabalho certamente terá sim a ajuda de Deus, pois demonstra o nosso papel de responsabilidade para conosco e para com aqueles que nos cercam (...)".

    Disponível em: <https://www.perguntaria.com.br/o-que-significa-deus-ajuda-a-quem-cedo-madruga.html>. Acesso em: 21 dez 2021.

    B) No quintal do vizinho, a grama é sempre mais verde;

    ERRADO: pois aqui há uma ideia de que as coisas boas só acontece com as outras pessoas, e não conosco,

    C) Não há mal que sempre dure;

    ERRADO: pois aqui há uma ideia de que as mazelas da vida, necessariamente, não irão perdurar por toda a nossa existência.

    D) Quem bem faz a cama, dorme nela; 

    CORRETO: pois aqui há uma ideia de sacrifício, isto é, dedicar-se a "fazer bem a sua cama" para depois usufruir do benefício de 'poder dormir nela".

    E) Nada como um dia depois do outro.

    ERRADO: pois aqui há uma ideia de superação, no sentido de que "a vida continua" ou "amanhã será outro dia".

  • Buguei kkkkk

  • Essa banca em português é cabulosa ...slc kkk racionais ...

  • reparei que a questão versa sobre causa e consequência; procurei a frase que poderia ter o mesmo sentido e matei a questão.

  • Para acertar atentei para as conjunções,

    JA QUE fez bem faz a cama, durma nela; 

  • Não desanimem! Quando comecei resolver questões da FGV errava 8/10, hoje em dia, erro 10/10 kk

  • Veja assim, a ideia do trecho da entender que a pessoa dorme muito .

    E a questão que mais se espelha é a D

  • Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo = causa

    pode permitir-se dormir até o meio-dia.”= consequência

    Quem bem faz a cama = causa

    , dorme nela = consequência

  • 'Esse ditado popular pretende lembrar que todas as nossas acções têm consequências, pois o modo como se constrói o presente (representado pela maneira como se faz a nossa cama — com cuidado, com empenho, calmamente, ou, então, à pressa, de forma descuidada e desatenta) terá reflexos no que teremosi no futuro: uma cama mal feita não pode dar um bom sono, enquanto uma cama bem feita torna o sono mais agradável).

    Assim, se formos responsáveis e cuidadosos no dia-a-dia, o futuro não nos trará surpresas, porque é fruto do nosso desempenho.'

    in Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/o-significado-do-ditado-popular-na-cama-que-faras-nela-te-deitaras/29220 [consultado em 28-12-2021]

    Relação de Causa e consequencia

    Quem bem faz a cama, dorme nela; 

    Gabarito D

  • Burrice e pouco para essa banca. Ou eles são burros, ou precisão de um hospício.

  • Pra mim é letra E...mas como minha opinião não conta kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk!

    A única hipótese de ser a correta que eles dizem é questão de causa/ consequência...

    é fazer provas e mais provas para aprender a entrar nas maluquices, não tem pra onde correr...

  • como chutar ??? A questão fala sobre dormi ..então busque a alternativa igual ou similar

  • Eu vou fingir q n vi essa questão.

  • Interpretei da seguinte forma.

    O texto do enunciado trás uma ideia de recompensa.

    Quem é acostumado a acordar cedo pode se permitir acordar tarde ocasionalmente.

    as únicas alternativas que tem o mesmo sentido é a letra A) e D).

    Porém a alternativa A) não depende só do agente para "ganhar" a recompensa.

    Já na alternativa D), trás uma ideia de recompensa sem precisar de um terceiro.

  • FGV Português = Loteria

  • Na moral, o que me consola são os comentários! kkkkkkk.

  • O que a gente estuda: Português avançado para concurso.

    O que cai: Ditados populares.

    É...

  • GAB: D.

    Quem se sacrificou para teruma boa vida, pode se beneficiar dela.

    A única alternativa que remete a essa mesma ideia é a letra D.

    EX: O CONCURSEIRO QUE ESTUDA MUITO TODOS OS DIAS, TEM O DIREITO DE VIAJAR A VIDA TODA DEPOIS DA POSSE.

  • Eu pensei da seguinte forma:

    Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

    Quem bem faz a cama, dorme nela

    Quem trabalha ("se esforça"), merece uma recompensa.

    Na primeira frase o trabalhar/se esforçar é levantar cedo. E na segunda, fazer a cama seria fazer "o trabalho".

    No primeira frase a recompensa é dormir até o meio-dia; na segunda, é dormir na cama.

    A única alternativa que tem esse sentido de fazer algo para obter algo é a alternativa C.

  • 1-Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia.”

    2- Quem bem faz a cama, dorme nela

    3- ESTOU ME ESFORÇANDO AGORA PARA SER APROVADO, DEPOIS USUFRUIREI DOS FRUTOS.

  • Fui por eliminação. mas não entendi.

  • WTF??????

  • não vejo sentido nesse tipo de questão para avaliar um candidato.

  • É uma mais bost@ que a outra
  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • Qual é a ideia dessa frase? “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir-se dormir até o meio-dia.”

    Período de sacrifício para depois termo o período bonança, certo? Esse é o período pelo qual todos nós estamos passado.

    Qual alternativa temos o mesmo raciocínio?  Quem bem faz a cama, dorme nela

  • Que loteria....

  • Eu hein!

  • Vc colhe o que planta

  • tem ir no pensamento do examinador nao tem jeito... uma ligação divina.

  • usei o subconsciente, que é uma raridade... mas acertei...

  • leva a bola de cristal e o tarô pro dia da prova, que você terá alguma chance de acertar o português da FGV.

    palhaçadaaaaaaaaaaaaa

  • Eu acertei a questão pelo seguinte motivo: Na primeira frase há uma qualidade e na segunda há um defeito justificavel pela qualidade.

    O fato da pessoa dormir sempre cedo (qualidade) justifica algum dia dormir até tarde (defeito popular que é justificavel pela qualidade)

    Ocorre a mesma coisa na LETRA D. Do mesmo jeito que dormir, na cultura, soa como preguiçoso (defeito) foi justificado pela qualidade de "quem bem faz a cama".

  • Edital FGV

    Português: Girias do examinador, Ditado popular da vida do examinador, O que o examinador acha, Vida pessoal do examinador, As frustações do examinador na vida amorosa.....

    Tenso em! kkkk

  • Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitirse dormir até o meio-dia

    ( "acordar cedo" geralmente está associado a pessoas esforçadas)

    ("dormir até meio-dia", uma recompensa pelo esforço)

    Quem faz bem a cama (trabalho, esforço, etc..), dorme nela(recompensa)

  • Acertei, mas não recomendo. Questão da FGV é aquilo, você só tem que ir fazendo e entendendo o porquê errou ou acertou. Chega uma hora que você começa a só acertar por alguma conexão espiritual.
  • Oh que surpresa, mais uma questão muito subjetiva da FGV.

  • As questões de português da FGV têm que ser feitas como se fossem questões de raciocínio lógico, única coisa que não tem é lógica.

  • O Q TENHO A DIZER É ...MISERICORDIA SENHOR KKKKKKKKKKKKKKK

  • tem uma relação de fazer algo e receber uma recompensa.
  • Marquei D e depois fui para E... Perdi por bobeira. Está prova está o Ó viu

  • Kkkkkkkkkkk oi!?? Só queria saber se quem faz as questões de língua portuguesa fez letras mesmo.Não é possível. Tanta coisa complexa pra ser cobrada e a pessoa quer colocar coisas que só fazem sentido pra ela. Fala sério!

  • Tem que adivinhar, é?

  • pra mim a letra A é a melhor!

    fama de acordar cedo...trabalha muito.

  • Fui seca na letra A kkkk

  • Difícil! Mais uma que eu errei! :(

  • GAB.: D

    • “Quem alguma vez já teve a fama de acordar cedo pode permitir se dormir até o meio-dia.”, aqui temos a ideia de que quem batalhou na vida e conseguiu, hoje tem direito ao conforto

    A) Deus ajuda a quem cedo madruga;

    • nesse contexto, isso significa.: Deus ajuda quem está batalhando em vez de quem já batalhou (oposição)

    B) No quintal do vizinho, a grama é sempre mais verde;

    • nesse ditado temos a ideia de comparação, ou seja.: A vida do outro sempre é melhor que a nossa (extrapolação)

    C) Não há mal que sempre dure;

    • aqui temos o conceito de anicaa, nada dura para sempre, nem os problemas, nem as soluções (extrapolação)

    D) Quem bem faz a cama, dorme nela; 

    E) Nada como um dia depois do outro.

    • nesse ditado, temos a ideia de que amanhã teremos mais tempo para repensar e nos rever, tendo em vista de que hoje estamos cansados (extrapolação)
  • Pelo amor....o que são estas questões? Pelo visto não há necessidade de estudar português para as provas da FGV.

  • eu normalmente estou ficando com as duas "mais certas" mas acabo marcando a errada


ID
5565118
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.”

Essa definição de “vida” apela para uma relação com o seguinte modo de organização discursiva:

Alternativas
Comentários
  • DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: É aquele que expressa uma opinião crítica acerca de um assunto, sendo defendida uma tese sobre esse assunto através de uma argumentação clara e objetiva, fundamentada em fatos verídicos e dados concretos. 
  • O texto dissertativo-argumentativo é um gênero textual típico de vestibulares e no qual se deve defender um ponto de vista com argumentos. ... Em resumo, trata-se de uma produção em que um autor defende seu ponto de vista por meio de argumentos.

  • Gostaria que alguém explicasse o porquê da alternativa ser dissertativo - argumentativo

    a definição do que é dissertativo - argumentativo, todo mundo sabe!

    No trecho dado, só tem 1 frase que é uma definição de algo.

  • C, D e E já dava pra descartar de cara. Daí eu segui o raciocínio de que quando se fala que a conclusão é ''suficiente'' e que as premissas são ''insuficientes'' está se emitindo uma opinião, característica do texto argumentativo. Além de que a frase é carregada de um olhar crítico sobre a vida.. sei lá, fui por esse caminho kkk

    GAB A para não assinantes.

  • não cabe recurso? uma vez que o texto so possui duas linhas e descreve, mesmo que de cunho pessoal a definição, o que é a vida. não poderia ser então descritivo também?

  • Se deu a opinião, pode marcar argumentativo.

  • NARRAÇÃO X DESCRIÇÃO

    • 3 características que devemos observar para analisar esses dois tipos textuais

    - VERBOS NO PRETÉRITO PERFEITO: NARRAÇÃO

    1 TEMPOS VERBAIS - VERBOS NO PRETÉRITO IMPERFEITO: DESCRIÇÃO

    - VERBOS NO PRESENTE: VALE TUDO (NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO)

    -EVOLUÇÃO CRONOLÓGICA : NARRAÇÃO

    2 PASSAGEM DO TEMPO

    -SIMUNTANEIDADE: DESCRIÇÃO (enquanto ocorre uma coisa, ocorre outra)

    -CONTAR UMA HISTÓRIA: NARRAÇÃO

    3 INTENÇÃO DO AUTOR -CARACTERIZAR / QUALIFICAR, CENA OU PAISAGEM: DESCRIÇÃO

    -TRAZER UM PONTO DE VISTA: DISSERTAÇÃO (discorrer, discutir, argumentar)

    narração: AÇÕES EVOLUEM NO TEMPO

    descrição: AÇÕES OCORREM SIMUNTANEAMENTE, EXISTE UM ANTES E DEPOIS

    -----------------------------------------------------------

    NARRAÇÃO, DESCRIÇÃO X DISSERTAÇÃO

    • características

    NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO: tratam do mundo concreto

    DISSERTAÇÃO: tratas do abstrato, ou seja, aborda sobre um TEMA.

    além disso, levar em consideração as outras 3 características descritas acima.

    fonte: professora ADRIANA do ESTRATÉGIA

    espero ter ajudado. #BORAVENCER

  • Oxe ... mas isso É uma descrição

  • GABARITO A

    Dissertativo-argumentativo= argumento

  • Letra A.

    Eliminei as que realmente não poderiam ser, no caso a C,D e E.

    Fiquei com a A, pois existem vários pontos de vistas e opiniões sobre o que pode ser a vida. Tornando-o assim o argumentativo.

    Texto Dissertativo-Argumentativo:

    -Apresenta uma tese, seu posicionamento acerca de algum tema, apresenta opinião ou ponto de vista. Autor defende um ponto de vista.

    -Objetivo é convencer, persuadir o leitor por meio de impressões pessoais.

    -Predominância de verbos no PRESENTE.

    -Estratégias discursivas = Modalizadores, relação de causa e efeito, comparação, exemplificação...

    Bons estudos e FÉ na caminhada!! ✍✿

  • @RomuloMoraes concordo totalmente com você!! Nada na frase indica a formação de opinião. Pura, e simplesmente, a definição do que é a vida.

  • Tipologia textual:

    ARGUMENTATIVO: COM OPINIÃO

    EXPOSITIVO: SEM OPINIÃO

    NARRATIVO: HISTÓRIA

    DESCRITIVO: FOTOGRAFIA

    INJUNTIVO: INSTRUÇÃO

    Fonte: Dicas do prof. GILBER BOTELHO

  • Cara... nessa eu caí!

    Por qual motivo seria dissertativo argumentativo? Visto que, ao meu ver, o trecho: A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes, apenas apresenta o conceito de "vida" e em nenhum momento tenta me convencer de nada.

    O que é a vida? A vida é isso. Isso o que? A arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.

  • O medo de marcar...

  • gab a! opinião marcada:

    dissertativo-argumentativo

  • Eu respondo as questões de português da FGV com a frase de Sócrates ´´Só sei que nada sei``.

  • Gabarito: A.

    Assim como muitos dos colegas, também odeio essa banca no que tange ao português kkk, mas vamos lá:

    A) dissertativo-argumentativo;

    CORRETO: pois o autor do texto, além de expor sua tese (ideia), também defendeu-a quando emitiu sua opinião, o que é característico desse tipo de texto.

    B) dissertativo-expositivo;

    ERRADO: pois o autor do texto não apenas expôs sua tese, como também defendeu-a através da emissão de sua opinião. Se ele tivesse apenas a exposto, sem ter defendido ou emitido um juízo de valor sobre ela, teria sido o texto, então, do tipo dissertativo-expositivo.

    C) descritivo;

    ERRADO: pois não há detalhamentos sobre algo/alguém, com o uso ou não de adjetivos, o que é característico desse tipo de texto.

    D) narrativo; 

    ERRADO: pois não há personagens nem história a ser contada, o que é característico desse tipo de texto.

    E) injuntivo.

    ERRADO: pois não há instruções/ dicas/ conselhos/ regras/ leis/ ordens/ manuais/ receitas, o que é característico desse tipo de texto.

    Espero poder ter contribuído (:

  • essa frase é a opinião de um autor. por isso conclui ser a letra a.
  • O texto que a frase compõe pode até ser dissertativo-argumentativo , mas a frase isolada é apenas a exposição de um conceito...

  • Questão gostosinha !!

  • Questão gostosinha !!

  • Boiei nessa! Achei que as aspas indicavam a transcrição da fala de alguém. Aff!

  • GABARITO: A.

    Dissertação Argumentativa:

    • Defesa de tese de um argumento, postura ideológica, posicionamento argumentativo.
    • Busca convencer o leitor a respeito de determinado ponto de vista.

  • Pelo menos a FGV cobrou algo de português mesmo né,pq essa subjetividade dela é horrível

  • As palavras suficientes e insuficientes expressam juízo de valor sobre a definição da vida. A presença de juízo de valor acerca de um tema ou assunto é característica de um texto dissertativo-argumentativo

  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • Eu realmente tenho que jogar todo o meu português no lixo. O pessoal aqui quer enfiar na minha cabeça que uma afirmação agora é um argumento. kkkkkk

  • A vida é [o que vem a seguir é uma opinião], portanto é dissertativo ARGUMENTATIVO.

  • Sempre fazer a seguinte pergunta: Qual intenção do autor?

    Contar uma historia? Narrativo

    Descrever algo? Descritivo

    Abordar um assunto e abstrair sobre ele? Dissertativo, Existe também Dissertação expositiva que descreve fatos, e a Argumentativa que vem com opinião do autor.

  • Resolver questões de português da FGV é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes

  • tô que nem Sócrates.

  • É argumentativo, pois expressa a opinião do autor. Ele diz que as premissas são *insuficientes*. Desse modo, implicitamente, ele quer dizer que as conclusões também não podem ser suficientes, eu acho kk.
  • GAB.: A

    • o trecho mostra que o mesmo esta emitindo uma opinião
  • Questão bem tranquila VEJA!

    > Dissertativo ARGUMENTATIVO: explicação sobre algo com a opinião do autor.

    > Dissertativo EXPOSITIVO: explicação sobre algo sem a opinião do autor.

    > DESCRITIVO: identifica, localiza ou descreve algo ou alguma coisa.

    > NARRATIVO: relatar, contar ou narrar algo ou alguma coisa.

    >INJUNTIVO: intrução sobre algo.

    bons estudos!

  • Tem a presença de um modalizador "Suficientes "

    Letra A

  • GAB.: A

    • (eu acho que) “A vida é a arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes.”, veja que o trecho explicita uma opnião, sendo assim uma dissertação argumentativa

    A) dissertativo-argumentativo;

    B) dissertativo-expositivo;

    • incorreto, o texto não cita dados nem fatos (extrapolação)

    C) descritivo;

    • incorreto, o texto não descreve sobre algo (extrapolação)

    D) narrativo; 

    • incorreto, não possui enredo, personagens, clímax, (extrapolação)

    E) injuntivo.

    • não da ordens ou instruções a ninguém (extrapolação)
  • Texto narrativo

    Uma das características principais é a presença de um narrador. Uma narração tem por objetivo contar o enredo que envolve tempo, espaço, personagem e ação.

    Texto descritivo

    A característica principal é descrever algo ou alguém detalhadamente, de forma que o leitor consiga criar uma imagem mental do que é descrito.  Para uma melhor compreensão e estruturação do texto descritivo são utilizados adjetivos, verbos de ligações, metáforas e comparações.

    Texto dissertativo

    É classificado em dissertativo-argumentativo e dissertativo-expositivo. O texto dissertativo-argumentativo apresenta um ponto de vista e tem como objetivo persuadir e convencer o leitor a concordar com a ideia defendida. 

    Texto expositivo

    O texto expositivo tem a finalidade de informar e esclarecer o leitor através da exposição de um determinado assunto ou tema. Esse tipo de texto não tem a pretensão de convencer o leitor, apenas de expor conhecimentos, ideias e pontos de vista. Sua linguagem é clara e concisa.

    Texto injuntivo

    Os textos injuntivos e textos prescritivos são textos que têm como finalidade a instrução e orientação do leitor. Além de fornecer uma informação, eles instigam a ação do leitor. Os textos injuntivos se caracterizam por utilizar verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo, sempre indeterminando o sujeito.

    São exemplos de textos injuntivos os manuais de instruções, receitas culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos e leis.

  • FGV faz as questões baseada nessa frase, gab A

  • Se analisarmos sob o contexto de que a vida é um substantivo abstrato e parte de análises muito subjetivas por variados públicos, logo, a gente pode fazer por eliminação marcando, assim, a letra A, porque tem se um quê argumentativo ali presente. Não necessariamente a dissertação-argumentativa necessita do uso de dados, argumentos de autoridade e outros recursos comprobátorios, pode-se valer apenas de opinião pessoal do autor, que pode te convencer ou não do seu posicionamento

    A letra B enumera como opção ''dissertativo-expositivo'', mas o autor não elenca dados, argumentos de autoridade e nada de válido que construa o que ele tá falando, além disso, a linguagem da dissertativo-expositivo é mais clara e direta, nesse texto há uns termos mais literais. As demais alternativas são facilmente equivocadas (não há narração de nada, não há instrução e tampouco narração). Portanto, letra A


ID
5565121
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Convém, a quem nasce, muita cautela na escolha do local, do ano e dos pais.”

O verbo “nascer” é grafado com SC; a palavra abaixo que também deveria ser escrita com essas letras é:

Alternativas
Comentários
  • fluorescente

    Bons Estudos!

  • gabarito: C

    fluoreScente

    avanteeeeeeeee!

  • acertei porque na epoca da pipa lembro que fazia cerol com fluorescente , e sempre falava errado kkkkkkkk

  • Gabarito C

    O "SC" é usado em palavras que mantiveram proximidade com a grafia clássica latina, como acontece com os verbos descer, crescer e nascer.

    SC é usado antes das vogais E e I

  • Assertiva C

    a palavra abaixo que também deveria ser escrita com essas letras é: fluorecente; 

  • Fgv , é você?

  • Na minha concepção decorar todas as regras de ortografia é bobagem .Basta ler muito e memorizar a correta escrita das palavras.

  • Questões da FGV de 2021 começando a cair o padrão, Deus é Pai!

  • Fluorescent Adolescent

    Tan tan tan

  • O tipo de questão que eu gostaria que a FGV colocasse na minha prova

  • Aí na nossa prova ela coloca:

    Sisudo

    Ignóbil

    Propugnar

    Amplexo

    Conspícuo

  • GAB-C

    fluorecente; 

    SÓ RESPONDA O QUE É PERGUNTADO!!!

  • SC é um dígrafo quando seguido das vogais e ou i. Representa um único som, assumindo o valor fonético /s/: nascer, piscina, descida.

    SC é um encontro consonantal quando seguido das vogais a, o, u e de outras consoantes, com r ou l

    Utilizam-se SC em termos eruditos latinos:

    • Disciplina;

    • Consciência;

    • Ascender.

  • dá um like quem tá aqui se preparando para a CGU.
  • SC é usado antes das vogais E e I.

  • A palavra fluorescente - também se tem o dígrafo SC.

  • estamos tão acostumados com perguntas difíceis da FGV que essa pareceu pegadinha.
  • GABARITO - C

    Lista de palavras escritas com SC

    adolescente;

    ascendente;

    ascensão;

    condescendente;

    condescender;

    consciência;

    consciente;

    convalescente;

    crescer;

    crescimento;

    descender;

    descer;

    descida;

    discernimento;

    disciplina;

    discípulo;

    efervescência;

    efervescente;

    fascículo;

    fascinante;

    fascismo;

    florescer;

    imprescindível;

    incandescente;

    irascível;

    lascivo;

    nascer;

    nascimento;

    obsceno;

    oscilação;

    oscilatório;

    piscina;

    prescindir;

    rejuvenescer;

    remanescente;

    rescindir;

    suscetível;

    suscitar;

    transcendental;

    transcender.

  • Fluorescente.

    SC é usado antes das vogais E e I

  • Até que enfim uma questão para mim acertar.

  • aquele branco que dá nas questões da FGV... socorro

  • QUANDO ESTIVER FACIL D+ O CONCURSEIRO DESCONFIA RS

  • um ônus kk

  • Gabarito C

    Para quem lê muito, desde criança, como eu, saber como se escreve uma palavra é algo extremamente fácil, nunca me apeguei a regras.

  • só acertei pq mês passado comprei uma lâmpada e fiquei lendo a embalagem

  • DISCENTE

    DOCENTE

  • Errei, porque li florecente e não fluorescente..


ID
5565124
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em todas as frases abaixo há um termo sublinhado; se deslocarmos esse termo para o lugar na frase marcado por um asterisco, só NÃO vamos precisar empregar vírgulas em:

Alternativas
Comentários
  • gabarito: C

    De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

  • Na letra A, não é um termo pequeno, menor que três palavras?

  • Quando diante de orações adverbiais na ordem direta a vírgula será facultativa.

    Resposta letra C.

  • Letra C.

    Na alternativa C, o adjunto adverbial vai para sua posição original na oração, ou seja, para o final da oração e o uso da vírgula é FACULTATIVO.

    GARRA NA CAMINHADA!! ❤️✍

  • a) Nunca deixei que (*) o período que passei na escola interferisse em minha educação;

    Incorreto. Nem sequer há que se falar em virgulação: a estrutura "em minha educação" é complemento de verbo, ou seja, objeto indireto e não deve ser alheado por vírgula dos demais. Se deslocado, constar-se-ia o hipérbato: "Nunca deixei que em minha educação o período que passei na escola interferisse";

    b) Nós só (*) aprendemos geologia na manhã seguinte a um terremoto;

    Incorreto. Nem sequer há possiblidade de deslocar o adjunto adverbial para onde sugere a banca. Se assim o fizéssemos, haveria agramaticalidade na estrutura;

    c) De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

    Correto. Pode-se corretamente demover o adjunto adverbial do início da frase para o final, não havendo nenhum erro nesse deslocamento. Aliás, se se deslocasse o adjunto para o final, ele estaria em sua posição originária. Reescrevendo: "Descobre-se a verdade inteira de erro em erro";

    d) Tudo no mundo é estranho e (*) maravilhoso para pupilas bem abertas

    Incorreto. Precisará de virgulação. A estrutura "para pupilas bem abertas" é adjunto adverbial. Se deslocada, deve aparecer separada por vírgulas dos demais termos. A reescritura dá-se nestes termos: "Tudo no mundo é estranho e, para pupilas bem abertas, maravilhoso";

    e) (*) Preciso de uma longa vida para superar as sequelas da educação ruim.

    Incorreto. Precisará de virgulação. Convencionou-se que adjuntos adverbais e orações subordinadas adverbiais tidos por extensos, se deslocados, devem aparecer separados por vírgula(s) dos demais termos. A reescritura dá-se nestes termos: "Para superar as sequelas da educação ruim, preciso de uma longa vida".

    Letra C

  • Gabarito C.

    Não se separa um objeto, S-V-C (sujeito, verbo e complemento).

  • ✅ Letra C.

    Na alternativa C, o adjunto adverbial vai para sua posição original na oração, ou seja, para o final da oração e o uso da vírgula é FACULTATIVO.

  • GAB-C

    De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

    S,V,C---SUJEITO VERBO COMPLEMENTO.

    AINNN QUERO PRESENTE DE NATAL, O ANIVERSÁRIO É DE JESUS E NÃO O SEU. VÁ ESTUDAR!!!RSSRS

  • adjunto adverbial de curta extensão

    uso da virgula será facultativo -

  • O adjunto adverbial em sua posição natural tem vírgula facultativa.

    De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*)

     descobre-se a verdade inteira De erro em erro

  • Errei. E agora Geovani? Vamos estudar mais, meus amigos.

  • português ta passando o carro por cima de mim kkkk bora lá.

  • Muitos comentários errados aqui.

    Ordem direta

    Na ordem direta, o adjunto adverbial (o termo que indica circunstância – causa, tempo, modo, lugar, comparação, conformidade) vem no fim da frase. Aí, não aceita vírgula.

     Infecção (sujeito) matou (verbo) 24 bebês (objeto) no hospital (adjunto adverbial de lugar).

    • O homem (sujeito) está perdendo (verbo) a guerra contra a máquina (objeto) por enquanto (adjunto adverbial de tempo).

  • VALEIIIIIIIIIIIIIIIIIIIME

  • Para separar adjunto adverbial na ordem direta a vírgula é facultativa, por isso o enunciado diz que "não será necessário usar" .

  • Gabarito letra: C

    Até caberia a vírgula aí, porém seria opcional.

    Bom estudo a todos.

  • Resumindo:

    Deslocamento para o início: OBRIGATÓRIA.

    Deslocamento para o meio: OBRIGATÓRIA.

    Deslocamento para o fim: FACULTATIVA.

  • Credo!

    Acertei uma questão da FGV.

  • Advérbio de curta extensão iniciando frase o uso da vírgula é facultativo.

    curtos ------> até 4 palavras.

    longos ------> 5 ou mais palavras.

  • Português da FGV tem que ser no Feeling!

  • A) Nunca deixei que (*) o período que passei na escola interferisse em minha educação;

    • oração explicativa = obrigatório

    B) Nós só (*) aprendemos geologia na manhã seguinte a um terremoto;

    • oração explicativa = obrigatório

    C) De erro em erro descobre-se a verdade inteira (*);

    • final de frase = facultativo

    D) Tudo no mundo é estranho e (*) maravilhoso para pupilas bem abertas

    • oração explicativa = obrigatória

    E) (*) Preciso de uma longa vida para superar as sequelas da educação ruim.

    • vocativo = obrigatório
  • errei pelo o enunciado kkkk

    enfrente!!!


ID
5565127
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B tem 20 elementos.


O menor número de elementos que a união de A e B pode ter é:

Alternativas
Comentários
  • A - 30 - X

    B - 20 - X

    INTERSEÇÃO - ?

    30 - X + X + X - 20

    30 + X - 20

    X = 10

    A - 30 - 10 = 20

    B - 20 - 10 = 10

    INTERSEÇÃO - 10

    10 + 20 = 30

    menor número de elementos que a união de B pode ter é 30

  • Putz! Por algum motivo, eu li "o maior número". Enfim.

  • 30-20 = 10

    não entendi o gabarito

  • Minha contribuição.

    A (10 (20) ) B = A U B 30

    Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B tem 20 elementos.

    O menor número de elementos que a união de B pode ter é: 30

    Abraço!!!

  • Conjunto A=30 elementos, B=20 elementos, a questão quer saber a menor quantidade de elementos possíveis com a união do conjunto. Supondo que os 20 elementos de B sejam a intercessão de A com B, o mínimo de elementos com a soma seria 30.

  • UNIÃO MÍNIMA; INTERSECÇÃO MÁXIMA

    UNIÃO MÁXIMA; INTERSECÇÃO MÍNIMA

    Precisa apenas saber dessa regra acima, então vamos achar a intersecção máxima. A intersecção é o valor de que é igual tanto em A quanto em B. Logo para intersecção ser mínima todos os valores de B tem que pertencerem a A também.

    Assim temos que A ⋂ B = 20

    A U B (mínimo) = A + B - A ⋂ B

    A U B (mínimo) = 30 + 20 - 20 = 30

  • Conjunto A (30 elementos)

    Conjunto B( 20 elementos)

    Entre o conjunto A e B existe uma intersecção que é 10( pois A tem 10 elementos a mais que B)

    Daí é so fazer uma pequena conta:

    20+10= 30.

  • Gabarito: (C) 30

    A = 30 elementos

    B = 20 elementos

    Complementando as formas que os amigos comentaram (e bem comentadas): imagine que os elementos de A são inteiros de 1 a 30, e os de B são inteiros de 1 a 20.

    A = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30}

    B = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20}

    Se a gente fizer a união dos conjuntos A e B, você concorda que teremos somente os elementos entre 1 e 30? Porque os elementos da união não podem se repetir, ou seja, a união de 1 em A e 1 em B é somente 1, e não 1,1. Logo:

    • AUB = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30}

    IMPORTANTE: só teremos um menor número de elementos se todos os elementos do menor conjunto estiverem dentro do maior. Se a questão pedisse o maior número de elementos, só teríamos se todos os elementos fossem diferentes uns dos outros, ou seja, 50 elementos.

    Bons estudos! Klismann Botelho

  • A menor união será 30, pois o conjunto A (30) pode conter todos os do conjunto B, como uma interseção.

  • GABARITO: Letra C

    Este vídeo explica muito bem a interseção mínima e máxima, bem como a união mínima e máxima. Eu acho que já vi umas 3 questões da FGV sobre esse tema. Vale a pena ficar vacinado nesse assunto. Recomendo assistir.

    https://www.youtube.com/watch?v=Pr8lymVrmHE

  • ótimos comentários estou apreendendo muito.. PMAM 2022
  • INTERSEÇÃO DE DOIS CONJUNTOS

    Nº MÍNIMO -> 0

    Nº MÁXIMO -> É O MENOR Nº DOS CONJUNTOS

    UNIÃO DE DOIS CONJUNTOS

    Nº MÍNIMO DA UNIÃO -> É O MAIOR Nº DOS CONJUNTOS

    Nº MÁXIMO DA UNIÃO -> Nº DE ELEMENTOS DE "A" + Nº DE ELEMENTOS DE "B" (A + B)

  • Juro que li Interseção

  • Confundi União com intersecção

  • simples basta pensar no pior caso, se todos os elementos de B ja estivessem em A então nao seria acrescentado nehum elemento, ou seja seria a mesma quantidade de elementos do primeiro conjunto da soma A U B.

  • Vídeo com a resolução da questão:

    https://www.youtube.com/watch?v=_s2RjJzPj3w

  • RACIOCÍNIO LÓGICO É IGUAL PROVA DA OBMEP.

  • A chave dessa questão é saber diferenciar união de intersecção.

    União = A U B, é diferente de intersecção de A ∩ B.

    A intersecção contém apenas elementos em comum dos dois conjuntos.

    A união une esses conjuntos, de modo que elementos iguais não se repitam.

    A tem 30 elementos

    B tem 20 elementos

    Como a questão pediu o menor número de elementos, temos que considerar que todos os elementos do menor conjunto estão dentro do maior:

    30-20 = 10

    20 são elementos de B, 10 são elementos de A.

    A U B = 30 elementos

    Caso fosse pedido o maior número de elementos, só teríamos elementos diferentes uns dos outros, logo, 50 elementos (20b+30a).

    C

  • Um conjunto A tem 30 elementos e um conjunto B tem 20 elementos.

    O menor número de elementos que a união de B pode ter é:

    comentário: para achar a intercessão faz A-b ---> 20-30 = 10

    • conjunto A tem 30 elementos.
    • conjunto B 20 elementos.

    A= 30-10= 20

    B=20-10=10

    T= A+B = 30

  • Ao meu ver passível de recurso, a questão não informa se são elementos iguais ou distintos, pois se forem iguais, podemos considerar a contagem dos a mais que o conjunto A TEM, se forem diferentes aí seriam os 50.

  • Eu apenas pensei "E se o conjunto B estiver dentro do A" então A u B = A, A possui 30 elementos então marquei a C

  • respondi em 3 segundos....numeros primos, MMC, o maior numero entre eles....fim

    30

  • Bem!! 30 +20 = 50

    50-20 = 30

  • PPMG/2022. A vitória está chegando!!

  • A questão poderia especificar que tipo de elementos são esses e se são os mesmos para os dois conjuntos. Pois eu poderia supor que em A fosse letra e em B números, assim, a resposta seria 50

  • Pessoal , pensam cmg , o comando da questõa não disse que os números dos conjuntos eram difenrentes entre os conjuntos ou entre o mesmo conjunto

    LOGO,

    se os dois conjuntos foram EXATAMENTE IGUAIS , com elementos repetindo em A ( QUESTÃO NAO DISSE QUE NÃO PODERIA REPETIR )


ID
5565130
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O resultado da operação 4 + 2 × 4 – 2 é:

Alternativas
Comentários
  • Primeiro, faz-se a multiplicação de 2 x 4. O resultado será 8.

    4 + 8 – 2 = 10

    Gabarito D

    Ordem: Primeiro, calcular raízes ou potências, depois, multiplicações ou divisões. e, por fim, adições e subtrações

  • D

  • Calma! Não é fim de mundo errar uma questão dessa. Lembre-se que a hora de errar é agora, e não na prova. Mantenha-se firme nos seus objetivos que vai dar tudo certo!

    Boa sorte e bons estudos!

  • aí, na prova da CGU, vem uma questão pedindo pra achar a área do acrópole de atenas...

  • 4 + (2 * 4) - 2

    4 + 8 - 2

    12 - 2 = 10

    -Coloco parênteses na multiplicação pra ficar mais claro.

    -Primeiro resolver a multiplicação, depois a soma e subtração.

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/KkqVRVLJpvM

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • olá concurseiros!!!!!

    Eu uso o mnemônico P.E.M.D.A.S

    Potênciação

    Exponeciação

    Multiplicação

    Divisão

    Adição

    Subtração


ID
5565133
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma loja de tecidos, quando uma medida é dada como sendo x centímetros, isso significa que o seu valor é no mínimo x – 0,5 centímetros e no máximo x + 0,5 centímetros.

Suponha que nessa loja foi dito que um pedaço de tecido retangular media 10 centímetros de largura por 15 centímetros de comprimento.

A área mínima, em centímetros quadrados, desse pedaço de tecido é: 

Alternativas
Comentários
  • 10-0,5 * 15-0,5= 9,5*14,5=137,75

  • 10 cm X 15 cm

    Diminui 0,5 de cada e multiplica para achar a área:

    9,5*14,5 = 137,75

  • ÁREA DO TECIDO QUE PEDIRAM PRA ENTREGAR

    10 — LARGURA

    15 — COMPRIMENTO

    10*15 = 150

    Mas o mínimo de cada é -0,5

    9,5 — LARGURA

    14,5 — CUMPRIMENTO

    9,5 *14,5 = 137,75

    Gabarito: C

  • Comando da questão já tá pedindo o mínimo.

    10-0,5= 9,5 largura

    15-0,5= 14,4 comprimento

    Lembrando quando se calcula a área você apenas tem que multiplicar.

    14,5 * 9,5 = 137,75.

    Por tanto alternativa C.

  • Cuidado para não fazer essa questão por eliminação achando que vai dar o primeiro valor abaixo de 150.

    Quando se retira um pouco que seja de perímetro para descobrir a área, a diferença pode ser maior.

    Meio centímetro a menos em áreas grandes faz muita diferença.

    O mais seguro é fazer a conta exata: 14,5x9,5 = 137,75.

    Letra C.

  • Preço mínimo = - 0,5

    = 10 - 0,5 * 15 - 0,5 = 9,5 * 14,5 = 137,75

    GAB.: C

  • 10 - 0,5 = 9,5

    15 - 0,5 = 14,5

    14,5 x 9,5 = 137,75

  • Área mínima: 10cm - 0,5cm = 9,5cm e 15cm - 0,5cm = 14,5cm

    A = b . h

    A = 9,5 . 14,5 = 137,75

  • eu achei que era menos 0,5 e mais 0,5 nao encontrei o resultado porque e tudo menos acho que deveria ser anulada


ID
5565136
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um artista criou uma faixa decorativa com o nome do estado escrito diversas vezes em sequência:

SERGIPESERGIPESERGIPESERG...

A milésima letra dessa faixa é:

Alternativas
Comentários
  • Pega o 1000 (milésima) e divide pelo número de letras que a palavra SERGIPE tem (7 letras).

    Fazendo a divisão, antes de colocarmos uma vírgula (pois a divisão não dá exata), resta o número 6. Isso significa que a milésima letra é a 6º letra da palavra SERGIPE. Ou seja, a letra "P".

    GABARITO: E

  • acho que a maneira mais aceitável é fazer assim,

    143 x 7 = 1001

    são 143 palavras SERGIPE mas como deu 1001 então você volta uma letra da palavra SERGIPE

  • Numere as letras--> S1 E2 R3 G4 I5 P6 E0

    Divida a posição pela quantidade de elementos(apenas inteiros)--> 1000/7 = 142 sobra 6

    A posição será a de número correspondente na nossa numeração dos elementos = P

    Gab. E

  • GABA: E

    SERGIPE -> 7 letras

    eu tenho 1000 letras e vou dividir por 7 = 142 com resto 6

    S(1)E(2)R(3)G(4)i(5)P(6)E

    senado federal - pertencelemos!

  • Basta dividir e achar o resto.

    1000 letras, sendo todas compostas da palavra SERGIPE.

    SERGIPE tem 7 letras. Dessa maneira, divido 1000 por 7 e acho resto 6. Agora é só contar até a 6º letra da palavra.

    S = 1

    E = 2

    R = 3

    G = 4

    I = 5

    P = 6

    E = 7

    Resto 6, então parou na sexta letra (P).

    Gabarito: Letra E

    Questão semelhante:

    Q1829356 | Quadrix | 2021 | CRT

    Se hoje é um sábado, então daqui a 2.021 dias será uma:

    a) segunda-feira

    b) terça-feira

    c) quarta-feira

    d) quinta-feira

    e) sexta-feira

  • 1000/7=142

    142*7=994

    S 995...E R G I P

    P 1000

  • Só lembrando: se o resto da divisão for 0(zero), então terminará na última letra. Isso serve para qualquer sequência, seja letras ou números!

  • Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

    https://www.instagram.com/p/CYXNomKvJwe/?utm_source=ig_web_copy_link

    Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente em no feed.

    Postagens diárias.

  • Eu fiz:

    142 * 7 = 994 (142 = ultimo número inteiro que multiplicado por 7 dá menos que 1000).

    994 + 6 (número da próxima letra) = 1000

    S E R G I P E

    1 2 3 4 5 6

    Gaba: E

  • ciclo = 7 letras

    posição = 100

    1000/7 = 142 (resto 6) = 6° letra = P

    GAB.: E

  • Esse tipo de questão é conhecida como do carimbo: SERGIPESERGIPESERGIPESERG

    perceba que o termo "SERGIPE" vai se repetir infinitamente e que esse termo possui 7 letras. Sabendo disso, podemos encontrar qual letra representa a milésima posição.

    1000| 7 = 142 e resto 6; Isso quer dizer que teremos 142 vezes o termo "SERGIPE" aparecendo de forma completa mais uma parte desse termo indo até a letra da 6ª posição = "SERGIP".

    DICA: quando o resto for 0, quer dizer que é a última letra do termo, pois representa a palavra completa.

    GABARITO: E

  • não vem uma dessa na minha prova


ID
5565139
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam X = 2 + 4 + 6 + ... + 96 + 98 e Y = 1 + 3 + 5 + ... + 95 + 97.

O valor de X Y é:

Alternativas
Comentários
  • Uma maneira de fazer a questão sem formula matemática:

    Como teremos que fazer a subtração do valor total de X pelo valor total de Y, podemos fazer a subtração adiantada dos termos individuais de X e Y. Ao fazermos isso notaremos um padrão:

    2 4 6 ... 96 98

    1 3 5 ... 95 97 -

    -------------------

    1 1 1 ... 1 1

    Ou seja, a subtração dos termos individuais de X por Y será sempre 1. Agora precisamos apenas saber quantos elementos individuais compõe X ou Y, esse número será o resultado da subtração X - Y.

    Como descobrir a quantia de elementos sem fórmula:

    Os elementos de X e Y ao juntarmos em uma única linha notaremos que forma uma sequência de número 1 a 1:

    1 2 3 4 5 6 ...

    Pense comigo, quando pensamos no número 100, ele é composto por 50 números pares e 50 números ímpares, correto? Mas nossa sequência vai somente até 98.

    Dividindo 98/2 = 49, ou seja, o número 98 é composto por 49 números ímpares e 49 números pares. Assim, X é composto por 49 elementos, assim como Y. E como vimos que a subtração dos elementos de um pelo outro será sempre 1, só precisamos saber quantos 1s temos. 49 x 1 será 49, o que é o nosso resultado.

    Essa foi a lógica que usei para achar a resposta sem usar formulas.

  • primeiro vamos descobrir a quantidade itens que tem X e Y. Podemos observar que a distribuição é feita através de uma progressão aritmética de razão 2.

    Para descobrirmos a quantidade de itens, é possível pela própria equação da PA;

    Para isso, temos que adotar 'An' como o ultimo item da distribuição, logo descobriremos em 'n' o total de itens da distribuição.

    An = a1 + (n - 1)*r

    98 = 2 + (n -1)*2

    98 = 2 + 2n - 2

    2n = 98

    n = 98/2 = 49

    Ou seja, temos 49 itens na distribuição X. Agora vamos ver o Y;

    An = a1 + (n - 1)*r

    97 = 1 + (n -1)*2

    97 = 1 + 2n - 2

    97 = -1 + 2n

    97 + 1 = 2n

    n = 98/2 = 49

    Podemos observar que ambas distribuições possuem a mesma quantidade de itens

    Agora vamos somar todos os itens das distribuições X e Y

    X

    Snx = ((a1+an)*n)/2

    Snx = ((2 + 98)*49)/2

    Snx = (98 + 4802)/2

    Snx = 4900/2

    Snx = 2450

    Sny = ((a1+an)*n)/2

    Sny = ((1 + 97)*49)/2

    Sny = (49 + 4753)/2

    Sny = 4802/2

    Sny = 2401

    X - Y => 2450 - 2401 = 49

  • Prefiro dar um belo de um pontapé a resolver isso

  • me sentindo burrinha.com

  • MEU DEUS!

  • Legenda - Exemplo: Conjunto A {100,200,400,800,1200}

    Número - O valor que está dentro do conjunto, nesse caso, 1200 é um número.

    Unidade - Quantidade de itens dentro do conjunto. Nesse caso, 5 unidades.

    Pergunta: "Sejam X = 2 + 4 + 6 + ... + 96 + 98 e Y = 1 + 3 + 5 + ... + 95 + 97.

    O valor de X – Y é:"

    1) Conjunto X termina em 98, e a progressão é +2 (a sequência sobe de +2 em +2).

    1.1) Subtrai o primeiro número do conjunto (2) do ultimo número (98) → 98-2 = 96

    1.2) Divide pela progressão (2)96 ÷ 2 = 48 → Quantidade de unidades entre o primeiro e o último número.

    Entre a primeira unidade e a ultima, há 48 unidades.

    1.3) O número total de unidades no conjunto é: 48 unidades + a primeira unidade (que não foi contabilizado acima, foi subtraída). 48+1 = 49.

    Conjunto X tem 49 unidades.

    2) O mesmo se repete no Y.

    Y = 1 + 3 + ... + 95 + 97..

    A progressão é +2.

    2.1) Subtrai o primeiro número (1) do ultimo número (97) → 97-1 = 96.

    2.2) Divide pela progressão (2) → 96÷2=48 → Quantidade de unidades entre o primeiro e o último.

    2.3) A quantidade total de unidades no conjunto é: A quantidade de unidades entre o primeiro e o último + a primeira unidade, que não fora contabilizada, foi subtraída na primeira conta. 48+1 = 49.

    3) A pergunta é: O valor de X – Y é:

    X é um conjunto somente números pares. Y é um conjunto somente números impares. Logo, seus números não se repetem entre os conjuntos.

    Como a pergunta pede a diferença entre eles, todas as unidades são diferentes. A diferença de X pra Y são 49 números (todos).

    Gabarito Letra B.

  • GABARITO: Letra B

    Os elementos de X possuem 1 unidade a mais de Y. Veja o primeiro elemento: X= 2 e Y = 1. Veja que a diferença entre eles é sempre 1. O mesmo padrão se repete nos demais elementos.

    Assim, se você fizesse a diferença entre eles, criaria uma nova sequência de vários 1: 1 1 1 1 1 1 ............1. Vou chamar essa sequência de Z.

    Observe também que X começa em 2 e vai até 98, pulando de 2 em 2. Logo, há 49 elementos dentro de X (98/2=49).

    Logo, a sequência Z também vai ter 49 elementos, cada com valendo 1. Logo, 49*1 = 49.

  • = 2 + 4 + 6 + ... + 96 + 98 

    Y = 1 + 3 + 5 + ... + 95 + 97.

    --------------------------------------

    O valor de – Y é: (2 - 1) + (4 - 3) + (6 - 5)... (98 - 97), ou seja,

    1 + 1 + 1 ... + 1 (49 vezes)

    Gab: B

  • P.A com um número de termos ÍMPAR fica mais fácil encontrar a SOMA DOS TERMOS usando a MÉDIA DOS TERMOS.

    Em X temos 98 de dois em dois, então temos 49 termos. Sua média será o 25º termo que pode ser encontrado usando

    n + 1 / 2= 49 + 1 / 2= 25.

    Agora basta achar quanto vale o 25º termo (média)

    A25= A1 + 24.R

    A25= 2 + 24.2

    A25= 50

    Próximo passo encontrar a soma de todos os termos usando a média

    Soma= n x média

    Soma= 49 x 50 = 2450

    Em Y temos a mesma quantidade de números de termos de X, porém com média diferente por causa que o A1 de Y é diferente do A1 de X.

    A25= A1 + 24.R

    A25= 1 + 24.2

    A25= 49

    Próximo passo encontrar a soma de todos os termos usando a média

    Soma= n x média

    Soma= 49 x 49= 2401

    O valor de X - Y= 2450 - 2401= 49

    COMPLEMENTANDO: Caso o número de termos fosse PAR teria que usar a seguinte fórmula para encontrar a média:

    MÉDIA= A1 + An / 2

    Ou seja, o primeiro termo mais o último termo dividido por 2.

  • Para quem é ruim em matemática como eu,olha essa resolução:

    Perceba que X está em ordem crescente de pares:2,4,6.......

    Agora,Y está em ordem crescentes de ímpares:1,3,5........

    ELE QUER A SUBTRAÇÃO DE X-Y.

    LOGO,SERÁ:

    2-1=1

    4-3=1

    6-5=1

    ......

    Então,seguindo essa resolução,qualquer um dará um.

    Logo,você só precisa sabero numéro de pares ou ímpares que contém,que será 49.

    Por último para exemplificar mais:

    2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50,52,54,56,58,60,62,68,70,72,74,76,78,80,82,84,86,88,90,92,94,96,98.

    Somando dá 49 números.

    ESPERO TER AJUDADO.

  • tem alguma mais diificiillllkkkk

  • Para descobrir o valor de X e o valor de Y, temos que somar os valores das progressões.

    Primeiro, temos que achar o valor total de números contidos na progressão através desta fórmula an=a1+(n-1).r

    an seria o último número e n a quantidade referente a tal, substituindo:

    X

    98=2+(n-1).2

    n=49

    Y

    97=1+(n-1).2

    n=49

    Agora, vamos calcular a soma dos valores através da fórmula sn=(a1+an).n / 2

    X

    sn=(2+98).49/2

    sn=2450

    Y

    sn=(1+97).49/2

    sn=2401

    X-Y=2450-2401=49

  • Uma logica boa é:

    X tem 98

    y tem 97

    X começa com 2

    Y começa com 1

    então Y é a metade de X, pois começa com 1 a mais e termina com 1 a menos.

    a questão quer X-Y = Logo Divide 98 pela metade que é 49.

  • A diferença é + 1 por conta, por exemplo, x= 3 e y= 2 logo 3-2 = 1

    Do 1 ao 98 são 98 números sendo que metade é X e metade é Y.

    A cada subtração de 2 números me sobra 1 para somar.

    x - y = 1 que é a metade de 2

    logo 98 (total de números) / 2 = 49

  • fiz por pa, talvez seja o jeito mais demorado

  • https://www.youtube.com/watch?v=5-Qc_PlueqU&ab_channel=Matem%C3%A1ticaConcursos

  • https://www.youtube.com/watch?v=EC953iEq0Lw

  • cada um precisa:

    termo geral da pa.

    an = a1 + (n - 1) . r

    soma da pa.

    sn = (a1 + an) .n / 2

  • Dividindo 98 (quantidade de termos de x) por 2 (proporção que aumenta a cada termo), você chega a resposta, tendo em vista que eu y os termos são somados de 2 em 2 também, todavia com os números ímpares.

    R: 49


ID
5565142
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um teatro há preços diferenciados dos ingressos para adultos e crianças. Para assistir a certa peça, um pai acompanhando seus dois filhos pequenos pagou R$ 44,00 pelos ingressos e um casal acompanhando cinco crianças pagou R$ 100,00 pelos ingressos de todos.

O valor do ingresso para criança é:

Alternativas
Comentários
  • Fui testando as alternativas porque não encontrei outra forma de responder.

    Se cada criança pagou R$12,00 no primeiro caso, então temos os adultos por R$ 20 reais.

    12+12+20 = R$ 44,00

    Fazendo 12 x 5 = 60 (preço das 5 crianças do segundo caso)

    Casal de adultos = 2 x 20 = 40

    60+40 = R$ 100,00.

    Gabarito letra B porque é a única que encaixou certinho.

  • Método da adição: a+ 2c = 44 2a + 5c = 100 Multiplica-se a primeira por -2, faz a adição e chega -se ao resulta do de c = 12, e, depois de utilizar o método da substituição, a= 20
  • Resolução em vídeo:

    https://youtu.be/aYX2nyLYv2Q

    Resolução escrito:

    1 adulto + 2 crianças = 44 reais

    2 adultos + 5 crianças = 100 reais.

    Esse segundo podemos escrever de outra maneira.

    2 adultos + 5 crianças = 100

    (1 adulto + 2 crianças) + (1 adulto + 2 crianças) + 1 criança = 100 reais

    44 reais + 44 reais + 1 criança = 100 reais

    88 reais + 1 criança = 100 reais

    Aqui já podemos deduzir que o valor da criança é de 12 reais, pois é o valor que falta para completar os 100 reais.

  • Fiz por substuição. Usei X para os adultos e Y para as crianças e fiz as equações:

    1) x + 2y = 44

    2) 2x + 5y = 100

    .

    I - Mexe na 1º equação para que X também possa ser igual a 44 - 2y. Logo, x = 44 - 2y

    II - Agora substitui na 2 equação:

    2) 2.(44 - 2y) + 5y = 100 (aplica a distributiva, fazendo 2.44 + 2.-2y)

    88 - 4y + 5y = 100

    y = 100 - 88 = 12 Reais por criança.

    Já sabe o valor de Y, que representa as crianças. GABARITO B

    Se quiser saber o valor do adulto, é só substituir na 1) equação o Y por 12 e acha o valor do adulto.

    1) X + 2. (12) = 44

    X = 44 - 24 = 20 ; O ingresso do adulto vale 20 Reais.

  • O importante é ter sangue nos olhos, mesmo que a forma de resolver não venha em mente, vai testando as alternativas, mas não desiste da questão.

  • X = adultos

    Y = crianças

    Primeiro caso, 1 pai e 2 filhos =

    X + 2Y = R$ 44,00

    Segundo caso, 2 pais e 5 filhos =

    2X + 5Y = R$ 100,00

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Resolvendo pelo método da adição, multiplica-se o de cima por -2 e cancela os valores.

    (X+2Y = R$ 44,00)*-2

    2X + 5Y = R$ 100,00

    -2x + 4y = R$ -88,00

    2x + 5y = R$ 100,00

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Cortando os de cima com os de baixo, fica:

    1y = R$ 100,00 - R$ 88,00

    Y = R$ 12,00

    Gabarito: B

  • Eu testei as alternativas:

    Considerei a fórmula:

    44=y+2x

    100=2y+5x

    Onde Y são adultos e X crianças.

    Aí fiz de cabeça mesmo: se x for 10, x*5=50 e o de adulto portanto seria 25 (2y=50). Mas 25 para adulto não encaixa na primeira linha, vai dar 45, não 44.

    Então fui de 12 para criança, que deu o resultado. Letra B = 12.

  • P+2F=44

    2P+5F=100

    PRA ANULAR O P VAMO MULTIPLICAR POR -2

    P+2F=44 × -2

    2P+5F= 100

    -2P-4F= -88

    F=12

  • A PEGADINHA QUASE ME PEGOU '-' mass não foi dessa vez FGV heheheh

  • Adultos

    Crianças

    A + 2C = 44

    2A + 5C = 100

    A = 44 - 2C

    2(44 - 2C) + 5C = 100

    88 - 4C + 5C = 100

    C = 100 - 88

    CRIANÇAS = R$ 12,00

  • x adulto

    y criança

    x+2y=44 ____________x=44-2y substitui na segunda equação

    2x+5y=100

    2.(44-2y)+5y=100

    88-4y+5y=100

    y=100-88

    y=12

    GAB LETRA B 12

  • O meio mais rápido de resolver a questão é "decompondo as contas". Observem:

    • 1 adulto + 2 crianças = 44,00
    • 2 adultos + 5 crianças = 100,00

    1 adulto + 2 crianças = 44,00

    1 adulto + 2 crianças = 44,00

    1 adulto + 2 crianças = 44,00

    1 criança = 100-(44+44) = 12 reais

    B

  • eu fiz assim

    1 adulto e 2 crianças = 44

    2 adultos e 5 crianças = 100

    44+44= 2 adultos e 4 crianças = 88reais

    falta 1 criança, eles pagaram 100

    100-88=12

  • DADOS.:

    A = adultos

    C = crianças

    sistema linear pelo método da adição:

    A + 2C = 44

    2A + 5C = 100

    A + 2C = 44 (-2)*

    2A + 5C = 100

    -2A - 4C = -88

    2A + 5C = 100

    C = 12

    GAB.: B


ID
5565145
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Júlia tem, respectivamente, 70 reais e 50 reais a mais que suas irmãs Paula e Maria. Júlia, então, dá a Paula e a Maria determinadas quantias em reais, de modo que as três irmãs ficam com exatamente a mesma quantia.

É correto concluir que, em relação à situação inicial:

Alternativas
Comentários
  • Se atribuirmos os seguinte valores:

    JULIA - R$ 120,00

    PAULA - R$ 50,00

    MARIA - R$ 70,00

    Logo, Júlia tem R$ 70,00 a mais que Paula e R$ 50,00 que Maria.

    Agora pegamos o excedente de Maria e distribuímos entre as demais de modo que fique tudo igual.

    JULIA - R$ 120,00 --> 100 --> 80

    PAULA - R$ 50,00 --> 70-->80

    MARIA - R$ 70,00 -----------> 80

    Todas ficaram com R$ 80,00

    Portanto,

    JULIA PERDEU R$ 40,00

    PAULA GANHOU R$ 20,00

    MARIA GANHOU R$ 10,00

  • A

  • PAULA GANHOU 30,00.

    80 -50 = 30,00. ela tinha 50,00 e ficou com 80,00.

  • Gab. A

    → Se Paula tem 10 reais, Julia deverá ter 80 (J = 10 + P).

    Mas esses 80 de Julia devem ser 50 reais a mais do que Maria tem (J = 50 + M), logo Maria tem 30 reais.

    J = 80

    P = 10

    M = 30

    → Se queremos que todas fiquem com o mesmo valor, devemos somar e dividir por três (qtde. de pessoas):

    (80 + 10 + 30)/3 = 40.

    Logo:

    J = 80 → 40 (perdeu 40);

    P = 10 → 40 (ganhou 30);

    M = 30 → 40 (ganhou 10 → gabarito).

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Meu raciocínio foi o seguinte: Júlia = 70+p = 50+m Paula = p Maria = m Desta forma, atribuí valores as incógnitas de forma que 70+p= 50+ m, logo: Paula= p= 100 Maria = m = 120 Júlia = 170 Agora, como as três meninas precisam estar com os mesmos valores, Júlia fica com 130, dá 10 à Maria e 30 à Paula ficando, assim, 130 para cada menina.
  • Solução da questão em vídeo, caso alguém tenha interesse:

    https://youtu.be/jz61XJ6f03s

  • Tentei resolver da forma "correta" mas não rolou, então vamo ter q atribuir valores!

    Júlia=100

    Paula=30

    Maria=50

    Logo, todas elas juntas têm 100+30+50=180

    Se elas vão ficar com as mesmas quantidades, tem-se que: 180/3=60

    Maria= 60 (+10)

    Paula= 60 (+30)

    Júlia= 100 (-10-30)

    Logo, Maria ganhou $10

  • Atribua valores.

    Se Júlia tem 70 a mais que Paula, então suponha que Júlia tenha 170 e Paula 100, ao passo que Júlia tem 50 a mais que Maria, então Maria tem 120.

    Agora, somamos as quantias e dividimos por 3 para ficarem com quantias iguais.

    170+100+120= 390 /3 = 130

    130 para cada uma.

    Se Paula tem 100 falta dar a ele 30.

    Se Maria tem 120 falta dar a ele 10.

    A quantia que saiu de Paula foi 40.

    Analisando as questões, o Gabarito letra "A".

  • Júlia (J) = 70

    Paula (P) e Maria (M) (Tem menos que júlia 50 Reais, então ...) = Júlia (J) - 50

    P e M = 70 - 50

    P e M = 20

    P e M = 20 ÷ 2 = 10

    Cada uma recebeu 10 reais

    Gabarito Alternativa (A) - Maria ganhou 10 reais;

  • O melhor caminho é atribuir um valor à Júlia, ex: 170 = que é x+70 se considerarmos x=100.

    Colocando no lápis é só somar o dinheiro de todas e dividir por 3.

    A partir disso, ver quanto cada uma recebeu para alcançar o terço do total.

  • J1 = P1 + 70 => P1 = J1 - 70

    J1= M1 + 50 => M1 = J1 - 50

    Ao final, todas estarão com o mesmo valor. Logo, soma-se os valores atuais e divide-se por 3 e teremos o valor de cada após Júlia dar dinheiro para as irmãs.

    • (J1 + P1 + M1)/3 => (J1 + P1 - 70 + M1 - 50)/3 = (3J1 - 120 )/3
    • = J1 - 40
    • J2 = J1 - 40

    Portanto, Júlia irá dar no total R$ 40,00 para as suas irmãs.

    Os novos valores de Paula (P2) e Maria (M2) serão:

    J2 = P2 = M2 = J1 - 40

    P2 = J1 - 40 (Já que todos os valores serão iguais, pode-se igualar ao valor atual de Júlia)

    Substituindo o valor de J1 na equação, teremos:

    P2 = P1 + 70 - 40 = P1 + 30

    Conclui-se que Paula receberá R$ 30,00 de Júlia.

    Repetindo o processo para Maria:

    M2 = J1 - 40 = M1 + 50 - 40 = M1 + 10

    Assim, Maria receberá R$ 10,00 de Júlia, que é o gabarito da questão.

  • Quaisquer que sejam os valores atribuídos, eles resultaram SEMPRE na mesma resposta:

    Júlia dará $40,00 (-40)

    Paula ganhará $30,00(+30)

    Maria ganhará $10,00(+10) ---> alternativa correta

    podem testar aí :)

  • eu fiz de maneira logica e rapida.

    j = tem 70 e 50 a mais q as duas irmas, logo pensei... se tem 50 a mais, entao cada uma teria 10. isso ja seria o suficiente para ver a resposta na questao.

    espero ter ajudado....

  • Eu fiz assim não demorou!!

    JA QUE J" TEM 50.OO E 70.OO A MAIS QUE AS IRMAS ENTAO SOMEI

    70+50 = 120.00reias

    Dividi por 3 que são as 3 irmãs!!

    120|__3

    40

    120÷3=40.00reais

    Diminui 70 de Paulo menos 40 =30 reias

    Minunui 50 de Maria menos 40 = 10 reais!

    Então Maria ganhou 10 conto da Julia

    Espero tem ajudado!

  • interpretei a questão de forma errada.

  • Nem precisa parar pra raciocinar muito. Joga um valor hipotético que você quiser para a Julia, calcula quanto teria que ter a Paula e a Maria pro enunciado ficar verdadeiro. Soma os 3 valores, divide por três e compara o valor obtido com quanto tem a Maria. Mesmo que você não entender de verdade a lógica da coisa, vai ver que o valor sempre dá 10 reais a mais do que o que teria a Maria.

  • Eu fiz assim:

    DIGAMOS QUE JULIA TENHA R$ 150 REAIS

    ENTAO PAULA TEM R$ 80 REAIS

    E MARIA TEM R$ 100 REIS

    SOMEI 150 + 80 + 100 = 330 REAIS AO TODO

    DIVIDI O TOTAL ENTRE AS 3 QUE DEU 110 REAIS PRA CADA .

    OU SEJA PARA QUE TODAS FIQUEM COM VALORES IGUAIS JULIA TERIA QUE DAR R$ 30 REAIS A PAULA E R$ 10 REAIS A MARIA .

  • Bom dia!

    Eu resolvi assim: determinei um valor hipotético para a Júlia de R$ 150,00.

    Como Paula = Júlia - 70,00 = 150,00 - 70,00 = 80,00 (110,00 - 80,00 = 30,00) Paula recebeu R$ 30,00 de Júlia.

    Maria = Júlia - 50,00 = 150,00 - 50,00 = 100,00 (110,00 - 100,00 = 10,00) Maria recebeu R$ 10,00 de Júlia.

    Totalizando os 03 valores = 150,00 + 80,00 + 100,00 = 330,00 / 3 = 110,00, ou seja, cada uma vai ficar com R$ 110,00.

    Resp: A.

  • Depois que aprendi a atribuir valores para esses tipos de questões, facilitou bastante

    Vamos lá:

    Júla = 100

    Paula = 30 (J:70+P)

    Maria = 50 (J: 50+M)

    Somando o três valores, teremos = 180 reais;

    Dividido por três, teremos = 60 reais para cada

    Então,

    Júlia dará : 40

    Paula receberá : 30

    Maria receberá : 10

    LETRA A

  • Me coloco como se eu estivesse na cena, sou a Júlia e estou ali com as minhas sobrinhas, cada uma de nós quebrando seu cofrinho de moedas rs e vendo o montante que temos! Minha sobrinha Paula tem 50,00, minha sobrinha Maria tem 70,00 e eu tenho 120,00, ou seja, 70,00 a mais que Paula e 50,00 a mais que Maria (respeitando o que o enunciado pede).

    Todas nós juntas ali com os porquinhos quebrados rs temos 240,00 (120,00 + 50,00 + 70,00).

    Entramos num consenso e iremos dividir os 240,00 entre as três, ficando 80,00 para cada uma.

    Paula tinha 50,00, e para ficar com os 80,00, ganhou 30,00.

    Maria tinha 70,00 e para ficar com os 80,00, ganhou 10,00.

    Eu tinha 120,00 e para ficar com os 80,00, tive que doar a elas 40,00.

    Olhando as alternativas, a única que se encaixa é a letra A, ou seja, Maria ganhou 10,00.

  • Precisamos quebrar a frase para entender a questão

    Júlia tem, respectivamente, 70 reais e 50 reais a mais que suas irmãs Paula e Maria.

    J = x

    P = x - 70

    M = x - 50

    Agora sim, podemos partir para a regra da atribuição

    J = 100

    P = 30

    M = 50

    Júlia, então, dá a Paula e a Maria determinadas quantias em reais, de modo que as três irmãs ficam com exatamente a mesma quantia.

    100 + 50 + 30 = 180/3 = 60 (cada uma), logo.:

    J = 100 (-40) = 60

    P = 30 (+ 30) = 60

    M = 50 (+ 10) = 60

    A) Maria ganhou 10 reais;

    • M = 50 (+ 10)

    B) Paula ganhou 20 reais;

    • P = 30 (+ 30) = 60

    C) Júlia perdeu 60 reais;

    • J = 100 (-40) = 60

    D) Maria ganhou 25 reais;

    • M = 50 (+ 10) = 60

    E)Paula ganhou 70 reais.

    • P = 30 (+ 30) = 60
  • Fiz da seguinte forma:

    Julia tem 70 reais a mais que Paula

    Julia tem 50 reais a mais que Maria

    70+50= 120

    Então, fiz a suposição que Júlia tem 120 reais.

    Assim, se ela tem 70 a mais que Paula, Paula tem 50

    se ela tem 50 a mais que Maria, Maria tem 70

    A questão quer que as 03 fiquem exatamente com a mesma quantia, então somei o que cada uma tem e dividi por 3: 80

    para se cada uma fique com 80, Paula ganha 30 e Maria ganha 10.


ID
5565148
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere copos de 200 mililitros e garrafas de vinho de ¾ de litro cada uma.

Com o conteúdo de 15 dessas garrafas cheias, o número de copos cheios que se pode obter é:

Alternativas
Comentários
  • Mais alguém ?

  • Mais alguém ?

  • 3/4 de 1000ml = 750ml 15 . 750 = 11250ml 11250 ÷ 200 = 56 copos gabarito. C
  • Parece que está incompleto a questão.
  • A garrafa cheia é o mesmo que 3/4 de um litro. Lembrando que 1 Litro é igual 1000ml.

    Então:

    3/4 de 1000 ml:

    (3/4)*1000 = 3000 / 4 = 750ml (cada garrafa suporta 750ml)

    Como tem 15 garrafas, então temos de vinho:

    15 * 750ml = 11250 ml (esse é o total de vinho)

    Agora, basta dividir 11250ml por 200ml para saber quantos copos dá para encher:

    .11250 | 200

    .-1000 .. 56

    ...1250

    .- 1200

    .....(50)

    Vai encher 56 copos e ainda sobra 50ml

    Alternativa C

  • Enunciado estranho

  • 1000/4=250*3=750/200=3,75*15=56

  • A resolução em vídeo:

    https://www.youtube.com/watch?v=MJlxq4spObA

  • LETRA C).

    COPOS: 200ml

    GARRAFAS: 3/4 de litro = 3/4 x 1000ml = 750ml (cada garrafa)

    Multiplique 750ml por 15 (quantidade de garrafas): 750 x 15 = 11.250ml

    Como a questão pede a quantidade de copos que PODEM ser enchidos com a quantidade de 15 garrafas (11.250ml), temos:

    =11.250 / 200

    =56,25 copos restando 50ml.

    Por se tratar de quantidade, não arredonde para cima, e sim para baixo, pois o próximo não está totalmente cheio, tendo como resultado 56 copos cheios.

  • 3/4 de 1 litro= 750 ml 750 ml*15 garrafas = 11.250 ml 11.250 ml dividido por 200 ml dá 56,25
  • Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

    https://www.instagram.com/p/CYSD8mIveD9/?utm_source=ig_web_copy_link

    Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente em no feed.

    Postagens diárias.

  • Não é 3 litros e 4 ml, e sim 3/4 de um litro.

  • KL- HL- DaL --------- L ------------- DL - CL - ML

    Copos = 200ml

    Garrafas de Vinho = 3/4L, 100*3/4 = 0,750 (ou seja, cada garrafa de vinho tem 0,750 ML)

    CADA COPO = 200ML

    CADA GARRAFA = 750ML

    Primeiro, eu pego a quantidade total de mililitros com 15 garrafas de vinho.

    15 GARRAFAS DE VINHO = 750*15 = 11250ML

    Agora, pra saber com quantos copos eu encho com 11250ML:

    11250/200 = 56,25.

    Sobrou 25ml, não dá pra encher outro copo então é isso mesmo.

    Gabarito: C

  • 3/4 de 1 litro = 3/4 = 0,75 x 1000 = 750ml

    750 ml x 15 = 11.250

    11.250 / 200 ml = 56,25

  • 1 litro de cada garrafa equivalem a 1000ml

    Divide 1000 por 4 (denominador) e multiplica por 3 (numerador):

    1000 / 4 = 250

    250 * 3 = 750 ml em cada garrafa de vinho

    750 * 15 = 11250ml

    11250 / 200 = 56,25

    Com 15 garrafas com 750ml é possível encher 56 copos de 200ml e ainda sobra um chorinho.

  • GAB.: C

    • traduzindo: o enunciado quer saber quantos copos de 200ml são enchidos por 15 garrafas de 750 ml

    medidas:

    • 1L = 1000ml
    • 3/4 de 1000ml = 750ml

    agora precisamos saber quantos copos uma garrafa enche:

    • 750/200 3,75

    regra de 3 simples inversa:

    • 1 garrafa - 3,75 copos
    • 15 garrafas - x

    • x = 3,75 * 15
    • x = 56,50
  • 1 L = 1000 ml

    1 copo => 200 ml

    1 garrafa => 3/4 de um litro => 75% => 750 ml

    15 garrafas = ? ml

    750 x 15 = 11.250 ml

    11.250 ml = ? copos

    1 copo-------200 ml

    x--------------11.250 ml

    20x = 1.125

    X = 1125/20

    X = 56 => VAI SER POSSIVEL ENCHER 56 COPOS


ID
5565151
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma sala há N pessoas. Uma dessas pessoas afirma: “Pelo menos 4 pessoas dessa sala fazem aniversário no mesmo mês”.

Para que essa afirmativa seja obrigatoriamente verdadeira, o valor mínimo de N é: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    Mínimo 4 personas fazem aniversário no mesmo mês.

    Então, se colocar 3 pessoas por mês, dar-se-á o número de 36 personas.

    No próximo mês, janeiro, por exemplo, será a 37ª persona.

  • Principio da casa dos pombos

    formula: n-1 * x +1

    a questão pede pelo menos 4, não é uma quantidade exata, mas sim aproximada.

    n= 4-1*12+1

    n= 3*12+1

    n= 36+1

    n=37

    Para que pelo menos 4 pessoas dessa sala façam aniversário no mesmo mês, são necessárias 37 pessoas.

    Gab: D

  • Mas gente

  • . Reformulei, de um jeito que achei um pouco mais esclarecedor, o excelente comentário do colega @Concurseiro PC☠

    . Princípio Da Casa Dos Pombos

     

    • Formula: N = {(n -1) . x} + 1

    • N = Total de Pessoas
    • n = Mínimo de pessoas que fazem aniversário em um determinado mês
    • x = Total de meses do ano

     

    1- A questão pede pelo menos 4, não é uma quantidade exata, mas sim aproximada.

     

    N = {(4 - 1) . 12} + 1

    N = {3 . 12} + 1

    N = 36 + 1

    N = 37

     

    2- Para que pelo menos 4 pessoas dessa sala façam aniversário no mesmo mês, são necessárias 37 pessoas. (Gabarito = Letra D)

    . Tentei ser mais didático possível, se encontrarem algum erro, não hesitem e mandem mensagem/ corrijam/ reportem abuso ... algo do tipo.

    "E, tudo o que pedirdes em oração, crendo, o recebereis."

    . Mateus 21:22

  • 4 pessoas na sala ja era suficiente.

  • quem criou a questão tava pensando: tô sem fazer nada, vou dificultar a vida dessas peste!
  • Eu fiz a prova... Esqueci do Principio da casa dos pombos... Viajei na maionese... kkk

    Tem 12 meses, logo, precisava de mais 3 pessoas. kkk

    Resultado 37

    Gab. D

  • 3 pessoas obrigatórias * 12 meses do ano = 36 pessoas

    36 ( base) + 1 para ser o mínimo da questão = 37

  • Enunciado da questão extremamente aberto. Que maconha estragada foi essa que o elaborador usou? Pqp!

  • Princípio da casa dos pombos

    O fundamental dessa questão talvez não seja saber o princípio, mas interpretar as informações do enunciado de maneira correta.

    Para aplicarmos o princípio devemos sempre pensar na PIOR hipótese. No entanto, a questão nos impõe uma restrição:

    Pelo menos 4 pessoas dessa sala fazem aniversário no mesmo mês”.

    Para que essa afirmativa seja obrigatoriamente verdadeira, o valor mínimo de N é: 

    Para a afirmativa ser OBRIGATORIAMENTE verdadeira eu preciso de um número em que 4 ou mais pessoas possam fazer aniversário no mesmo mês. Vamos estabelecer o raciocínio:

    O ano tem 12 meses, então preciso que 4 pessoas façam OBRIGATORIAMENTE aniversário no mesmo mês.

    Caso tenha 15 pessoas há a hipótese de que 4 delas façam aniversário no mesmo mês ? Sim. No entanto, essa hipótese não me GARANTE OBRIGATORIAMENTE que as 4 fazem aniversário no mesmo mês pois cada uma das 15 pessoas poderia fazer aniversário em meses diferentes o que me garantiria que apenas 2 pessoas fazem aniversário no mesmo mês.

    Desse modo, eu preciso de 37 pessoas.

    Gabarito: Letra D

  • Eu detesto esse tipo de questão

  • Com 36 pessoas eu garanto que haja 3 pessoas fazendo aniversário no mesmo mês, colocando mais uma eu garanto 4.

    Resposta:37

  • Vou chorar hahahhahah

  • Muitos explicaram bem, caso alguém tenha interesse em ver a resolução em vídeo:

    https://www.youtube.com/watch?v=99BIAcmlKZ4

  • Nem sabendo o principio da casa dos pombos eu consigo entender essa questão O.o

  • Segundo entendi:

    OBRIGATÓRIO: Ter as 4 pessoas fazendo aniversário no mês

    N = 12 meses * 4 pessoas = 48 pessoas

    PELO MENOS: ter as 4, porém PELO MENOS (4-1). Seria:

    N = 12 meses*3 pessoas + 1 = 37

    Acho que é isso! Não sou bom nesses trens

  • Não achei difícil.

  • Ontem li um comentário aqui explicando questão parecida e hoje acertei.

    Muito obrigada a todos que comentam

  • Professor Guilherme, Muito obrigada pela postagem do vídeo explicando a questão !!! Consegui entender

  • Pensei assim, neste tipo de questão(Princípio da casa dos pombos) utilizo o azar, por exemplo: se por azar, tivermos um único aniversariante em cada mês, então teríamos 12 pessoas, no pr´ximo ano mais dois e nesse caso teríamos duas pessoas que aniversariam no mesmo mês, no 3 ano um total de 36 pessoas e no 4 ano bastava apenas mais uma pessoa, ou seja, 37.

  • O ano tem 12 meses, acrescentando 1 pessoa em cada mês, no final do ano terei 12 pessoas.

    Mais para ser verdadeiro o enunciado e preciso que cada mês possua no mínimo e 3 pessoas.

    J F M A M J J A S O N D

    x x x x x x x x x x x x = 12 fazendo a soma dos 3 anos teremos = 36 com + 1 =

    x x x x x x x x x x x x = 12 o valor mínimo de 37

    x x x x x x x x x x x x = 12

    x

    basta acrescentar 1 pessoa em qualquer mês que teremos 4 pessoas em um determinado mês, tonando assim o enunciado verdadeiro.

  • questão de raciocínio ilógico

  • Se há 37 pessoas numa sala, é garantido que PELO MENOS, OBRIGATORIAMENTE, quatro delas fazem aniversário no mesmo mês. Com 36 isso não é garantido, pois existe a possibilidade de cada mês ter aniversariantes. Então, 37 é o número mínimo para garantir que a afirmação seja verdadeira.

  • Deve possuir no mínimo em um mês quatro pessoas, nos outros apenas 3 pessoas.

    Então, 3 x 12 meses = 36, se um mês tem que ter 4 pessoas então é 37 pessoas no mínimo para que em um dado mês quatro pessoas façam aniversários juntas.

  • Eu entendi o raciocínio mas quando se diz “no mesmo mês” pôde-se estar falando, por exemplo, duas em janeiro, duas em fevereiro, duas em março e duas em abril. O enunciado não foi claro em relação a isso
  • Sempre que a questão falar em obrigatoriamente verdadeira e mínimo usaremos o princípio da casa dos pombos.

    Devemos achar o pior cenário possível e somar a (1).

    No caso em questão será 36 +1 = 37.

    J F M A M J J A S O N D

    . . . . . . . . . . . .

    . . . . . . . . . . . .

    . . . . . . . . . . . .

    + 1

  • 12meses=1pessoa 12meses=1pessoa 12meses=1pessoa 1mes= 1pessoa ____________________ 37 meses = 4pessoas
  • PIOR DOS CENÁRIOS

    I: 1 pessoa em cada mês = 12 pessoas;

    II: 2 pessoas em cada mês= 24 pessoas;

    III: 3 pessoas em cada mês= 36 pessoas

    IV: agora NECESSARIAMENTE a próxima pessoa que entrar (na pior das hipóteses) estará fazendo aniversário no mesmo mês de outras 3 pessoas, totalizando 4 aniversariantes no mesmo mês. Ou seja, 36+1 = 37.

  • Colegas, o pensamento é simples, mas eu demorei para conseguir raciocinar sozinho...não sou de exatas D=

    Basta pensar que, se existem 12 meses, eu preciso de pelo menos 12 pessoas para que cada uma delas faça niver num mês diferente (ou igual ao mês de outra pessoa).

    Daí, é só repetir essa ideia mais 3 vezes, já que, com 36 pessoas eu terei a possibilidade que eu não quero,ou seja, 3 pessoas fazendo aniversário por mês (36 meses dividido por 12 pessoas). Agora, basta eu acrescentar +1 pessoa para ter certeza de que ao menos 4 delas farão niver no mesmo mês.

    Espero ter ajudado! Não se esqueça de resolver muitas questões da banca =D

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/KYB9We8hT7A

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Zaré Gama muito obrigada seu comentário me ajudou muito!

  • O raciocínio é simples: a questão quer saber o "pior" cenário, em que o maior número possível de pessoas fazem aniversário em meses diferentes. O melhor cenário seriam 4 pessoas na sala fazendo aniversário no mesmo mês, mas é claro que 4 pessoas aleatórias podem fazer aniversários em meses aleatórios não coincidentes. Assim:

    se cada pessoa faz aniversário em meses distintos, e temos apenas 12 meses, é certo que a partir da 13ª pessoa os meses começam a coincidir. Continuando com o raciocínio do "pior" cenário, as próximas 12 pessoas (contanto a partir do 13º ao 24º) também farão aniversário em meses alternados. Se tivermos o total de 24 pessoas, no "pior" cenário, teremos ao menos 2 pessoas fazendo aniversário no mesmo mês, obrigatoriamente.

    Seguindo o raciocínio: as próximas 12 pessoas também farão aniversário em meses alternados, de modo que, com 36 pessoas, necessariamente haverá 3 para o mesmo mês de aniversário.

    Assim, se acrescentarmos mais 1 aos 36, é certo que em ao menos um mês 4 pessoas farão aniversário.

  • Obrigada, Sofis !

  • Obrigada, Sofis !

  • Obrigada, Sofis !

  • Obrigada, Sofis !

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/YWoOnzWUDlc

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Basta aplicar o princípio da casa dos pombos.

  • número de pessoas - 1 x 12 + 1

    4 - 1 x 12 + 1

    3 x 12 + 1

    36 + 1 = 37

    sempre faço assim só mudo os valores mas o -1 e + 1 continua

  • Com 36 pessoas sendo 3 aniversariantes em cada mês (são 12 meses o ano) a 37ª pessoa terá que formar o 4º aniversariante em algum mês...

    Logo, resposta 37, letra D


ID
5565154
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Marcelo precisou comprar uma impressora e o vendedor da loja ofereceu a seguinte promoção: pagando 20% a mais do preço da impressora, a loja daria manutenção grátis por 1 ano mais 5 cartuchos de tinta.

Marcelo fez a compra da impressora com a promoção e pagou R$ 780,00.

Se Marcelo tivesse comprado a mesma impressora sem a promoção teria pago:

Alternativas
Comentários
  • Impressora custa: 780 já incluído os 20%.

    Então o 780 vai equivaler a 120%.

    joga na regra de três simples.

    780 ----- 120%

    x ------ 20%

    Multiplica os meios pelos os extremos fica assim:

    120x= 15.600

    x= 15.600 dividido por 120.

    x= 130.

    Agora você vai subtrair o 780 pelo o 130 que vai dar 650 que é o nosso gabarito.

    bons estudos amigos!!!

  • Aprendi isso na raça kkkk, vamos la.

    Pagou 20% a mais do preço da impressora,ou seja, 100 + 20= 120%.

    Agora é so fazer a regrinha de 3:

    120%---------------100

    780,00(o valor que Marcelo pagou)-----------x (o valor que queremos descobrir)

    Agora é so calcular.

    120x=780x100

    120x=78000

    x=120/78000

    x=650,00 reais que Marcelo teria pago sem a promoção.

    Na minha opinão kkk, ele fez um bom negocio,pq cada cartucho custa numa faixa de R$30,00 e sairia uns 150 os 5 cartuchos além do valor da empressora,então o valor de 650+ 150 seria 800 pilas e ele pagou 780 .

  • C

  • 780/1,20 = 650
  • Aprendi duas formas de resolver, um pouco diferentes da aplicada pelo Irmão do Jorel Concurseiro.

    1ª)

    780 ________ 120%

    x ________ 100%

    120x = 78000

    x = 7800/12 = 650

    2ª)

    780 - x __________100%

    x __________ 20%

    100x = 15600 - 20x

    120x = 15600

    x = 1560/12 = 130

    R$ 780,00 - R$ 130,00 = R$ 650,00.

  • Se não souber testa cada assertiva. Faz 20% de casa alternativa e se o valor bater é a resposta.

  • Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

    https://www.instagram.com/p/CX2D2SVF7bR/?utm_source=ig_web_copy_link

    Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente em no feed.

    Postagens diárias.

  • 1,2x = 780

    x = 780/1,2

    x = 650

  • eu fiz assim

    • letra A (R$ 610,00 + 20%=R$122,00) R$610+R$122 = R$732,00 ñ é a resposta
    • letra B (R$ 624,00 + 20%=R$124,80) R$624+R$124,80 = R$748,80 ñ é a resposta
    • letra C (R$ 650,00 + 20%=R$130,00) R$650+130 = R$780,00 Achoooww rsrsr

    fui testando - fiz de cabeça bem rapidinho

    Urubú na guerra é frango! quem não tem cão caça com gato!

    PMAM-2021

  • VALOR QUE ELE PAGOU = R$ 780,00 (100% + 20%)

    VALOR QUE SERIA NORMAL, SEM MANUTENÇÃO e 5 CARTUCHOS = X (100%)

    R$ 780 ------------ 120%

    R$ x --------------- 100%

    12x = 7800

    X = 7800/12

    X = 650

    O valor inicial seria de R$ 650,00.

    Gabarito: C

  • Só usar a fórmula de variação da porcentagem.

    Valor Final = Valor Inicial x (1 + p%)

    780,00 = V.Inicial x 1 + 20% de aumento sobre o valor inicial.

    780,00 = V.inicial x 1,20

    troco de lugar o 780,00 com o V. inicial.

    V.inicial = 780,00 / 1,20

    V. inicial = 650,00 reais .

  • 65*2= 130+ 650= 780

  • Regra de três simples

    100 --- x

    120 --- 780

    120x = 780x100 = 78000

    78000/120 = 650

    Então, alternativa C

  • 780 ----- 120

    X -----100

    X = (780 * 100) / 120

    X = 7800 / 12

    X = 650

  • Preço Final: 780

    Acréscimo: 1,20

    Valor Inicial: ?

    Valor Final: Valor Inicial x 1,20

    780: Valor Inicial x 1,20

    Valor Inicial: 780/1,20

    Valor Incial: 650 (Gabarito)

  • Regra de 3 simples e inversa:

    • 120 (valor + adicional) - 780
    • 100 - x
    • 12 x = 7800
    • x = 7800/12 = 650

    GAB.: C

  • 780----------120

    X-------------100

    120X=78000

    X= 78000/120

    X=7800/12

    X=650

  • Obrigada. Eu havia confundido tudo e nem pensei na regra de três simples. :))

  • 100 ..... x

    120...... 780

    78000/120

    X= 650

  • X = PREÇO DA IMPRESSORA SEM DESCONTO

    X + 20%.X = 780

    X + X/5 = 780

    6X/5 = 780

    6X = 3900

    X = 650

    Eu fiz assim, se tiver algum erro só me comunicar.

  • 780--------120 aplicando a regra de três, ficaria 780x100/120 = 650

    X------------100

  • 780* 0,8 = 624 kkkkkkkkkk O golpe tá aí e caí quem quer.

    Resposta: X*1,2= 780

    780/1,2= 650 ✓


ID
5565187
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No contexto do MS Excel, a fórmula INCORRETA é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E.

    D) Acredito que o X2 esteja fazendo referência à célula X2 e por isso não há erro.

    E) Aqui deveria ter sido usado o sinal de multiplicação do excel que é * e não o X.

  • indicadores de calculos

    = 5+5

    +5+5

    -5+5

    (A1:A4)

  • O erro da letra E é o uso do conectivo de multiplicação que no excel se dá por meio do * (asterisco) e não do X

    #PARTIUCGU

  • GAB-E

    =2xB1

    NADA DE BEBEDEIRA, SE VALORIZE E VÁ ESTUDAR!!!

  • GABARITO - E

    O Conector utilizado para multiplicação é o " * (asterisco)"

    Não será possível a realização do cálculo.

  • pense num chute bom... Lendo os comentários pude entender. Gabarito E
  • PCAM ai vou eu

  • PCRJ

    AVANTEEEE !

  • x não//////// * sim
  • Amigos, alguém consegue informar quais são as funções mais recorrentes ? Prova policial FGV ?
  • No Excel, o símbolo da multiplicação é o Asterisco.

  • GAB-E

    =2xB1

    SIMPLESMENTE LETRA -E

    GAB-E

    ALTERNATIVA -E

  • Gabarito: Letra E.

    A) =A2+10 (Correta. O valor da célula A2 - coluna A e linha 2 - será somado a 10)

    __

    B) =A2+$B$2 (Correta. O valor da célula A2 está sendo somado ao valor da célula B2, que por sua vez é uma referência absoluta)

    __

    C) =(B5+2)/$B2 (Correta. O valor da célula B5, somado a 2, será dividido pelo valor presente na célula B2, que por sua vez é uma referência mista - linha relativa e coluna absoluta)

    __

    D) =-1-X2 (Correta. O -1 será 'subtraído' pelo valor presente na célula X2)

    __

    E) =2xB1 (Incorreta. Para realizar multiplicação, o operador aritmético utilizado é o asterisco* -> =2*B1)

    __

    Equívocos, reportem.

  • GAB: E) DE A=A2+10 CERTO! Não irá ter erros porque o valor da célula A2 será somado com o valor 10. B=A2+$B$2 CERTO! Não irá ter erros porque o valor da célula A2 será somado com o valor da célula B2. *lembrete* o $ sempre de está na frente da letra(congela a coluna) ou na frente do número(congela a linha). C=(B5+2)/$B2 CERTO! Não irá ter erros porque o valor da célula B5 será somado com 2, logo após será divido pelo valor da célula B2. D=-1-X2 CORRETO! Não irá ter erros porque o -1 será subtraído pelo valor da célula X2. E) =2xB1 INCORRETO! No excel a multiplicação se da pelo sinal *(asterisco). Nesse caso não fará nenhum cálculo, e irá retornar como ERRO NA FÓRMULA.
  • Para a FGV não existe a Célula X2 não? Pois se for isso a D é correta também.

  • O erro está no símbolo, a multiplicação do Excel é asterisco!

  • Observe que o X na D é do tamanho dos outros números enquanto que o X na E é menor que eles. Então dá pra entender que o primeiro X remete à coluna X e o segundo remete a uma multiplicação.

    A partir disso encontramos o erro, pois a multiplicação no excel é com o asterisco.

    .

    .

    .

    Força, fé em Deus.


ID
5565196
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

João preparou um documento no MS Word com vários parágrafos, todos com a mesma formatação para espaçamento, nome e tamanho da fonte.

Um novo parágrafo, entretanto, foi copiado de uma página da Internet e veio com uma formatação bastante diferente.

Uma forma rápida e prática para deixar esse parágrafo em conformidade com os demais é a aplicação do recurso: 

Alternativas
Comentários
  • Pincel de Formatação na guia Página Inicial

    teclas de atalho:

    ctrl + shift + C

    ctrl + shift + V

  • se você copiar e colar o texto de algum site na URL da página antes de colar no documento do word o texto vai sem formatação e tals....

    EX: copia e cola na URL depois copia o texto e cola no word.

    entendeu? podem fazer, meu cunhado me mostrou isso

  • Eu faço isso só que no Bloco de Notas

  • Eu não sei o nome, mas só sei o atalho que é o Ctrl + Shift + V. Errei por causa disso kkkkk

  • EO pincel de formatação permite-lhe copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro objeto; pense nele como as ações copiar e colar para formatação. Pincel de Formatação  fica na guia Página Inicial

    teclas de atalho: ctrl + shift + C (copiar)

    ctrl + shift + V (colar)

  • GABARITO - E

    O pincel de formatação permite-lhe copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro objeto;

    obs: o duplo clique no pincel de formatação, que vai permitir colar o formato por inúmeras vezes.

    Atalho no Word:

    Ctrl + Shift + C

    Ctrl + Shift + V

    Atalho no Wirter:

    Ctrl + Alt + C

    Ctrl + Alt + V

  • Ou o "Colar especial"

  • Use a guia Format Painter na guia Home para aplicar rapidamente a mesma formatação, como cor, estilo e tamanho da fonte e estilo de borda, a várias partes de texto ou elementos gráficos. O pintor de formato permite copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro – pense nisso como copiar e colar para formatação.

    • Selecione o texto ou o gráfico com a formatação que deseja copiar.
    • Observação: Se desejar copiar a formatação de texto, selecione um trecho do parágrafo. Se desejar copiar o texto e a formatação de parágrafo, selecione todo o parágrafo, inclusive a marca de parágrafo.
    • Na guia Página Inicial, clique em Pincel de Formatação.
    • O ponteiro se transforma em um ícone de pincel.
    • Use o pincel para pintar sobre uma seleção de texto ou elementos gráficos para aplicar a formatação. Isso funciona somente uma vez. Para alterar o formato de várias seleções em seu documento, primeiro clique duas vezes em Format Painter.
    • Para interromper a formatação, pressione Esc.

    Observação: Para elementos gráficos, o Pincel de Formatação funciona melhor com objetos de desenho, como as AutoFormas. No entanto, é possível copiar a formatação de uma imagem (por exemplo, a borda da imagem).

  • GABARITO: E

    Utilize o Pincel de Formatação no separador Base para aplicar rapidamente a mesma formatação, como a cor, o estilo e tamanho do tipo de letra e o estilo do limite a múltiplas partes de texto ou de imagens. O pincel de formatação permite-lhe copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro objeto; pense nele como as ações copiar e colar para formatação.

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-pt/office/utilizar-o-pincel-de-formata%C3%A7%C3%A3o-4bb415a9-d4e4-42b7-b579-170adc594e40

  • Colar também passa kkkk

  • pincel de formatação permite-lhe copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro objeto

  • OBS1: se quisesse deixar com a formatação da página da Internet seria o colar especial OBS2: cabe 24 itens copiado na área de transferência, no 25 o primeiro que foi copiado sumirá.
  • O pincel de formatação permite-lhe copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro objeto; pense nele como as ações copiar e colar para formatação. Selecione o texto ou gráfico cuja formatação pretende copiar. ... Utilize o pincel para pintar uma seleção de texto ou de imagens para aplicar a formatação.

    GAB: E

  • FGV adora cobrar pincel de formatação. O pincel de formatação está na área de transferência, na guia página inicial, e tem a função de copiar a formatação de um trecho( fonte, cor, alinhamento, parágrafo) e levá-la para outro.


ID
5565199
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No LibreOffice Writer a operação que permite aglutinar células de uma tabela é denominada: 

Alternativas
Comentários
  • Você pode selecionar células adjacentes e, em seguida, mesclá-las em uma única célula. Inversamente, você pode dividir uma célula grande em células individuais.

    Para mesclar células

    1 Selecione as células adjacentes.

    2 Escolha Tabela - Mesclar células.

    Para dividir células

    1 Posicione o cursor na célula a ser dividida.

    1 Escolha Tabela - Dividir células.

    Uma caixa de diálogo permite que divida a célula em duas ou mais células, horizontalmente ou verticalmente.

  • Gabarito''D''.

    No LibreOffice Writer a operação que permite aglutinar células de uma tabela é denominada mesclar.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

  • No Word tbm é mesclar

  • é horrível acertar uma questão por simples interpretação de texto. Pq se vier um pouquinho mais elaborada na prova, eu erro kkkkkkk

  • sacanagem, errei porque pensei que o comando seria diferente do comando no excel kk

  • Fui por eliminação do Português==== Pois, Aglutinação é mesclar palavras.

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

  • olha a importância do Português, amigos.


ID
5565205
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Isabela pretende enviar um e-mail para um grupo de colegas, de modo que cada um deles receba o e-mail sem saber que outros o receberam.

O recurso usualmente encontrado para esse tipo de procedimento é identificado nos aplicativos gerenciadores de e-mail por:

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    Cco = Com cópia oculta = Oculta os endereços de e-mail dos destinatários aos outros destinatários que receberão a mensagem.

    Seguir em frente com CORAGEM E FÉ!! ❤️✍

    1. Cco com cópia oculta.
    2. que Deus abençoe a todos!
  • CCO= Com Cópia Oculta ou BCC= Blind Carbon Copy ( Em ingrês)

    GAB LETRA B

  • Gabarito; LETRA B

    Cuidado para não confundir o CC com CCo

    CC: Com Cópia

    CCo: Com Cópia Oculta

    A diferença é que com cópia oculta os outros destinatários não verão que foi enviado para ele.

  • ATENÇÃO MEUS CAROS HÁ POSSIBILIDADE DE CONFUSÃO COM OPÇÕES.

    CC: COM CÓPIA.

    CCO: COM CÓPIA OCULTA. ( GAB)

    INBOX : É A CAIXA DE ENTRADA LOCAL QUE CHEGA OS EMAILS.

    OUTBOX: É CAIXA DE FORA OU CAIXA DE SAÍDA ONDE FICA AS MSGS QUE NÃO FORAM ENVIADAS.

    FWD:Fwd é uma abreviação da palavra inglesa "forward" que no contexto de mensagens eletrônicas significa "encaminhar". A abreviatura "Fwd:" aparece normalmente no campo assunto de um email para indicar que é uma mensagem na qual o remetente utilizou a opção "Forward

    VAMOS JUNTOS PM AM 22

  • GAB-B

    Cco

    SE VOCÊ SOBREVIVEU ESSE ANO. PARABÉNS FAÇA VALER A PENA E VÁ ESTUDAR!!!!

  • GABARITO - B

    Para: é o destinatário original do e-mail. A mensagem pode ser enviada para mais de um destinatário, e todos dessa lista saberão quem recebeu o e-mail.

    Cc: sigla para o termo "com cópia". Geralmente, é enviado para quem é interessado, mas não é o destinatário principal do e-mail. Todos que recebem essa cópia conseguem ver o endereço de quem mais a recebeu.

    Cco: sigla para "cópia oculta". Apesar de também ser uma cópia, a pessoa que recebe esse e-mail não consegue ver quem mais recebeu uma cópia deste.

  • Gabarito: Letra B.

    Em se tratando de correios eletrônicos, esse é um dos assuntos favoritos das bancas.

    O Cco ou Bcc é um recurso que permite ocultar os destinatários em cópias. Adicionando ao que os colegas já bem pontuaram, as cobranças pairam desde a parte mais conceitual à aplicabilidade em situações cotidianas. Senão vejamos:

    • Parte conceitual:

    (Q54711/FCC/2010) Num programa de correio eletrônico ou webmail, o campo Cópia Oculta (também conhecido como CCo ou BCc) serve para enviar ao destinatário do campo CCo uma cópia da mensagem sem o conhecimento dos demais destinatários. (C)

    (Q969135/MPE/GO/2019) Em um e-mail, é prática comum usar o campo Bcc ou Cco quando se deseja endereçá-lo com o objetivo de ocultar a lista de destinatários. (C)

    • Situações práticas:

    (Q841887/CONSULPLAN/2017) Considere a seguinte situação hipotética: “Em um determinado setor do TJMG trabalham quatro servidores: Renato, Fabiana, Augusto e Marcelo. Fabiana é a coordenadora desse setor e necessita enviar um e-mail abordando um problema que foi denunciado pelo servidor Renato.” Considerando o problema exposto, uma forma da coordenadora enviar o e-mail para todos os três servidores, sem que eles tenham conhecimento que Renato também recebeu a mensagem, é adicionar apenas o endereço de e-mail dele no campo Cco. (C)

    (Q515634/FGV/2015) Joana quer enviar um e-mail para um numeroso grupo de pessoas, mas não quer que seus destinatários saibam para quem esse e-mail está sendo enviado. Uma opção rápida e prática para Joana nesse caso é colocar todos os destinatários como Cco. (C)

    (Q869819/FGV/2012) Softwares de correio eletrônico disponibilizam uma opção para o envio de mensagens com cópia oculta. Nesses softwares, deve-se inserir o e-mail do destinatário oculto no espaço identificado pela seguinte referência: Cco ou Bcc. (C)

    __

    Bons estudos!

  • Gabarito''B''.

    Se você adicionar o nome de um destinatário à caixa Cco (cópia oculta) em uma mensagem de email, uma cópia da mensagem será enviada ao destinatário especificado. Destinatários incluídos na caixa Cco não serão exibidos aos outros destinatários que receberem a mensagem.

    Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

  • GABARITO: B

    Se você adicionar o nome de um destinatário à caixa Cco (cópia oculta) em uma mensagem de email, uma cópia da mensagem será enviada ao destinatário especificado. Destinatários incluídos na caixa Cco não serão exibidos aos outros destinatários que receberem a mensagem.

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/mostrar-ocultar-e-visualizar-o-campo-cco-com-c%C3%B3pia-oculta-04304e27-63a2-4276-8884-5077fba0e229

  • Gabarito: Letra B

    Campos de e-mail:

    • Cc → Destinatário com cópia
    • Cco → Destinatário com cópia oculta
    • Para → Destinatário
    • Assunto → não é obrigatório preencher este campo

    Obs.:

    Os campos "Para" e "Cc" são visíveis; o "Cco", pelo contrário, conhece todos os outros destinatários, mas ninguém sabe de sua existência.

    Lembrando que nenhum campo é obrigatório. Você pode mandar um e-mail com todos os destinatários nos campos "Cco", "Cc", ou "para".

  • As formas de enviar um correio eletrônico para várias pessoas são pelo Cc (Com cópia) e Cco (Com cópia oculta), no caso queremos que a cópia seja oculta.

  • Cco = Cópia Carbono Oculta

  • Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

    Continue a nadar!

    https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

  • Prezados, a questão aborda conhecimentos pertinentes a Correio Eletrônico, especificamente sobre os Conceitos Básicos.

    Desta forma, passaremos a tratar da questão.

    A) Cc

    Errada. Envia cópia para os e-mails da lista, ou seja, todos os usuários terão acesso aos outros endereços.

    B) Cco

    Certa. Envia cópia oculta para os e-mails da lista. Os endereços das outras pessoas não aparecerão para o destinatário indicado no campo “Para" e “CC".

    C) Fwd

    Errada. Fwd é uma abreviação da palavra inglesa "forward" que no contexto de mensagens eletrônicas significa "encaminhar mensagens recebidas".

    D) Inbox

    Errada. É utilizado para referir-se à caixa de entrada de um e-mail.

    E) Outbox

    Errada. É utilizado para referir-se à caixa de saída de um e-mail.


    Gabarito do Professor: Letra B.
    • Cc → Destinatário com cópia
    • Cco → Destinatário com cópia oculta
    • Para → Destinatário
    • Assunto → não é obrigatório preencher este campo


ID
5565208
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Maria pretende armazenar fotos num pen-drive com capacidade de 64 GB. Sabendo-se que essas fotos têm um tamanho padrão de 256 KB, o número máximo de fotos que esse pen-drive pode armazenar é, aproximadamente: 

Alternativas
Comentários
  • 64 GB = 64 000 MB

    64 000 MB = 64 000 000 KB

    64 000 000 KB/256 KB = 250 000 Fotos

    A banca pediu a resposta aproximada. Logo, a resposta que mais se aproxima é a alternativa D (260 000)

  • É só lembrar dos respectivos valores das unidades de medidas

    1 B = 8 bits (b)

    1 KB = 1024 bytes (B) > 1,000 Mil

    1 MB = 1024 KB > 1,000,000 Milhão

    1 GB = 1024 MB > 1,000,000,000 Bilhão

    1 TB = 1024 GB > 1,000,000,000,000 Trilhão

    Então 64GB transforme em 64 Bilhões _ 64.000,000,000 e 256KB transforme em 256 Mil _ 256.000

    Se não souber quantos zeros tem 1bilhão comece do 1000 e vai acrescentando três zeros.

    Divide agora 64.000,000,000 por 256.000

    64.000,000,000 / 256.000 = 250.000

    Maria pretende armazenar fotos num pen-drive com capacidade de 64 GB. Sabendo-se que essas fotos têm um tamanho padrão de 256 KB, o número máximo de fotos que esse pen-drive pode armazenar é, APROXIMADAMENTE

  • eu fiz mais simples

    1024/256= 4

    4x64 = 256

    ja eras

  • Gabarito letra D.

    1 B = 8 bits

    1 KB = 1024 bytes

    1 MB = 1024 KB

    1 GB = 1024 MB

    1 TB = 1024 GB

    64GB armazenamento 256KB mídia

    64 000 000 MB milhões /256 000 mil

    250

  • 1 Mb é igual a 1000 Kb

    1000 kb / 256 kb = 3,9 =>4

    64gb = 64000 Mb

    64000*4 = 256.000 fotos

  • 64.000/256= 255
  •  

    Para saber o tamanho das unidades

    1 KB = 100 reais

    1 MB = 1.000 reais

    1 GB = 1.000.000 reais

    Kilomega, giga, tera

    milmilhões, bilhões, trilhões

  • MANO o cara aprende regra de tres e quer ultilizar em todas as questoes kkkkkkkkkk passa um tempao pra resolver sendo q nem precisa. para de complicar as coisas velho

  • Fiz de forma simples: Sabemos que 64GB equivalem a 64.000.000 KB (equivalência com o número a ser dividido)

    Como as alternativas são números bem distintos uns dos outros, peguei 64.000.000 e dividi por 250 (simplifiquei). O primeiro número dessa divisão foi 2. Logo, a única alternativa que começa com 2 é a D.

  • considerar 1024 como sendo 1000

    1 GB -> 1.000 KB (aproximadamente)

    64GB -> 64.000 KB

    Então

    Em 64.000 KB / cabem quantas fotos de 256 KB?

    64.000 / 256 = 250 (resposta aproximada)

    LETRA D

    Fonte da dica para aproximar o valor em 1.000: canal dicionário da informática no youtube.

  • macete para gravar a ordem.... Ke Menino Gordinho Teimoso...kkkkkk acrescenta de 3 em 3 zeros em cada 1

  • Capacidade de armazenamento = 64GB

    Tamanho de 1 foto = 256KB

    Logo 4 fotos = 1Mb

    1GB = 1024Mb

    1Mb = 1024Kb

    4000

    x 64

    16000

    +24000

    = 256.000

  • 64GB ≃ 64000MB

    1MB = 4 fotos

    logo, 4*64000 ≃ 256000

    OU regra de 3:

    256KB --- 1 fotos

    1024KB ---- 4 fotos

    -----------------------------------

    1MB --- 4 fotos

    1000MB --- 4000 fotos

    -----------------------------------

    1GB --- 4000 fotos

    64GB --- 256000 fotos

  • 64/256 = 0,25

    arrumando as casas decimais, daria 250.000, se aproximando mais de 260.000 fotos

    Gabarito: D

  • A forma mas simples que achei foi, multiplicar os 256kb x os resultados da questão:

    A) 32.000 x 256 = 8.192.000....aprox. 8gb

    B) 64.000 x 256 = 16.384.000...aprox. 16gb

    C) 128.000 x 256 = 32.768.000..aprox..32gb

    D) 256.000 x 256 = 65.536.000..esse seria o valor mas prox de 64gb....

    Simples assim.....

  • Acrescentando algumas informações p/ quem está iniciando. Isso pode ajudar muito em outras questões.

    Aproveitando o comentário do amigo p/ gravar: " Ke Menino Gordinho Teimoso"

    Kilo - Kb - MIL -1.000 (3 zeros)

    Mega - Mb - Milhão - 1.000.000 (6 Zeros)

    Giga - Gb - Bilhões - 1.000.000.000 (9 Zeros)

    Tera - Tb - Trilhões - 1.000.000.000.000 (12 zeros)

  • Bem gente fiz uma conta básica:

    sei KB tem 1.000 então multipliquei

    1.000

    x 256

    que deu

    = 256.000

  • GABARITO: D

    64TB = 64.000 GB = 64.000.000 MB logo 64.000.000 / 256 KB = 250.000 ~= 256.000

  • Quase uma questão de matemática.

  • A questão deu tudo em maiúsculo GB e KB nesse caso a multiplicação não era para ser feito com os valores de 1024?

    1 Kilobyte KB 1024 B 1 Kilobit Kb 1000 b

    1 Megabyte MB 1024 KB 1 Megabit Mb 1000 Kb

    1 Gigabyte GB 1024 MB 1 Gigabit Gb 1000 Mb

    1 Terabyte TB 1024 GB 1 Terabit Tb 1000 Gb

  • Tomara q não me caia essa questão na prova. Ave Maria do Céu!

  • Eu multipliquei 256*256=65,536

  • Kilo - Kb - MIL -1.000 b.................................. (3 zeros)

    Mega - Mb - Milhão - 1.000.000 b...................(6 Zeros)

    Giga - Gb - Bilhões - 1.000.000.000 b.............(9 Zeros)

    Tera - Tb - Trilhões - 1.000.000.000.000 b.......2 zeros)

    Transformando todos em bytes, sabendo disso, pega-se 64 GB = 64.000.000.000 dividido por 256 KB = 256.000

    64.000.000.000 / 256.000 = 250.000

    Byte = 1024, mas arrendondamos para 1000 para faciliar a conta.

  • Eu também fiz pela regra de três. ;)

  • 256kb cada foto, aproximadamente 4 fotos a cada 1 Mega.

    1000 Megas = 1 Giga, 4 x 1000 = 4000 fotos a cada 1 Giga.

    4000 x 64 = 256.000

  • É só lembrar dos respectivos valores das unidades de medidas.

    1 B = 8 bits (b)

    1 KB = 1024 bytes (B) > 1,000 Mil

    MB = 1024 KB > 1,000,000 Milhão

    1 GB = 1024 MB > 1,000,000,000 Bilhão

    TB = 1024 GB > 1,000,000,000,000 Trilhão

    Logo:

    1024/256= 4

    4x64 = 256

  • simples assim! 256k x 1024mb = 262,144mb que é o mais proximo de 256kb

  • BANCA SUJA, N PODE DAR MOLE APROXIMEI POR 200KB E JA DA DE CARA 32000

  • 1024 x 256 = 262.144 > valor aproximado de 256.000. Próxima!
  • O resultado dá 250 Mil fotos, mas arredonda isso pra mais, que é o padrão computador de ser.

    R.: D

  • LETRA D

    D) 256.000 x 256 = 65.536.000..esse seria o valor mas prox de 64gb....

  • Lembrem-se: BURGUER KING MUITO GRANDE TEM.

    B = 8 bits

    KB = 1000 bytes (1024 B)

    MB = 1000 KB (1024 KB)

    GB = 1000 MB (1024 MB)

    TB = 1000 GB (1024 GB)

    64 GB = aprox. 64.000.000 KB => dividido por 256 KB dá 250.000 (mais próximo de 256.000)

  • Melhor comentário: Leandro Farias.

  • (D)

    1 B = 8 bits (b)

    1 KB = 1024 bytes (B)

    1 MB = 1024 KB

    1 GB = 1024 MB

    1 TB = 1024 GB

  • Burg King Mais Gostoso de Todos

    B

    KB 1.000

    MB 1.000.000

    GB 1.000.000.000

    TB 1.000.000.000

    64 GB. Sabendo-se que essas fotos têm um tamanho padrão de 256KB

    64.000.000.000

    256.000

    só dividir

    =250.000

  • Gabarito: D

    64 x 1024 = 65.536

    65.536 / 256 = 256.000

  • 1gb = 1.000.000 kb

    64 gb = 64.000.000 kb

    64.000.000 / 256 = 250.000

  • Em 1 mega caberão 4 fotos. 64GB são 64 mil megas. Portanto, 64 mil X 4 = 256 mil. Tomou?


ID
5565211
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A lista que contém somente extensões de arquivos do Windows que usualmente são associadas a imagens é:

Alternativas
Comentários
  • JPG

    É basicamente o principal formato de arquivos de imagens digitais atualmente. Além do computador, este tipo de arquivo é usado também nas câmeras digitais ou telefones com recurso de câmera. Ao tirar uma foto, o JPG geralmente é o formato que eles usam para gravar o arquivo.

    PNG e GIF

    São formatos de imagens muito usadas na internet. O ponto forte é que esses tipos de arquivos suportam transparência, permitindo a sobreposição sobre outras imagens ou fundos coloridos.

    O formato GIF está em desuso atualmente, exceto em alguns casos para produzir pequenas representações, mas nada muito além disso. O formato PNG tem um concorrente de peso, especialmente para o uso na internet que é o formato SVG. Ainda assim ele continua muito usual e muito útil para ilustrações e representações de imagens vetoriais na internet.

    SGV

    Novo formato de imagens para a internet. Este formato é a nova sensação em termos de imagens da internet, uma vez que ele consegue reproduzir imagens com muita fidelidade, algo que os formatos JPG e PNG não tinha tanta eficiência. Ele utiliza código nativo para gerar as imagens, diferente dos outros formatos que utilizavam mapa de bits, por exemplo.

  • Quais são os formatos de imagem?

    TIFF. Também pode ser encontrado como apenas TIF, este formato de imagem é muito utilizado para arquivos que vão ser impressos. ...

    JPEG. Ou apenas JPG, esse é o mais famoso dos formatos utilizados digitalmente. ...

    GIF. ...

    PDF. ...

    EPS. ...

    SVG.

  • Imagens >>> GIF, TIFF, PNG, JPG, JPEG, BMP, CDR.

    GAB LETRA C

  • GABARITO - C

    Extensões de imagem:

    JPEG - Joint Photographic Experts Group

    • TIFF - Tagged Image File Format

    •GIF - Graphics Interchange Format

    • BMP - Windows Bitmap -

    • SVG - Scalable Vector Graphics

    •PNG - Portable Network Graphics -

    • PCD - Kodak Photo CD

    Extensões de vídeo:

    AVI –

    MPEG –

    MOV – Formato de mídia especialmente desenhado para

    RMVB - RealMedia Variable Bitrate

    MKV

    Extensões de Áudio:

    MP3 –

     WMA –

    AAC –

    •OGG –

    •AC3 –

    • WAV –

  • GABARITO: C

    RESUMO DE EXTENSÕES:

    IMAGEM: jpg / jpeg / png / gir/ bmp / din / jpe / tif / tiff

    VÍDEO: avi / wmv / mpg / mpeg / mp4 / m4a / mov

    ÁUDIO: mp1 / mp2 / mp3 / wav / wma / au / aiff

    TEXTO: txt / rtf / docx / doc / odt / wri / html / htm / log

    EXECUTÁVEL: exe / bat / asf / com

    COMPACTADOS: rar / zip / tar / z / gz

  • Como eu quero ficar em todas as questões neste nível!!!

  • RESUMO DE EXTENSÕES:

    IMAGEM: jpg / jpeg / png / gir/ bmp / din / jpe / tif / tiff

    VÍDEO: avi / wmv / mpg / mpeg / mp4 / m4a / mov

    ÁUDIO: mp1 / mp2 / mp3 / wav / wma / au / aiff

    TEXTO: txt / rtf / docx / doc / odt / wri / html / htm / log

    EXECUTÁVEL: exe / bat / asf / com

    COMPACTADOS: rar / zip / tar / z / gz

    Gostei

    (90)

    Respostas

    (0)

    Reportar abuso

  • Fala meu aluno(a)! A questão aborda conhecimentos acerca de Extensão de Arquivo.

    Gabarito: Letra C

    Professor, o que é essa extensão GIF?

    R. GIF (Graphics Interchange Format ou formato de intercâmbio de gráficos) é um formato de imagem muito usado na Internet, e que foi lançado em 1987 pela CompuServe, para disponibilizar um formato de imagem com cores em substituição do formato RLE, que era apenas preto e branco.

    Professor, o que é essa extensão JPG?

    R. extensão JPG é, sem dúvida, a mais popular. Ela é gerada por nossas câmeras digitais e pode ser aberta em quase todos os programas para edição de imagens. Além disso, é o formato padrão para enviar fotografias para redes sociais. A grande característica do JPG é a possibilidade de compressão.

    Professor, o que é essa extensão PNG?

    R. png significa “Portable Network Graphics”, algo como “gráficos portáteis de rede”, e, como o nome indica, ela foi criada para facilitar a troca de imagens pela internet.

    Rumo à aprovação meus alunos(as)!

    Bons Estudos!


ID
5569312
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No âmbito do Município de Aracaju, é exemplo de entidade integrante da administração indireta, criada por lei específica, que ostenta personalidade jurídica de direito público e desenvolve atividade típica de Estado:

Alternativas
Comentários
  • Características das Autarquias

    • Criação por lei.
    • Personalidade jurídica pública.
    • Capacidade de auto-administração.
    • Especialização dos fins ou atividades.
    • Sujeição a controle ou tutela.

  • São características das autarquias: a descentralização, a criação por lei, a especialização dos fins ou atividades, a personalidade jurídica pública, a capacidade de autoadministração e a sujeição a controle ou tutela.

  • Sociedade de Economia Mista: exerce atividade econômica.

    Autarquia: exerce serviços do Estado.

  • Autarquia --> Criada por lei , e possui personalidade jurídica de direito público.

    Sociedade de economia mista --> autorizada por lei, personalidade jurídica de direito privado.

    ART. 37

    xixi - somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    fonte : CF/88 ; Decreto-lei n°.200/67

  • GABARITO - D

    Desconcentração = Criação de órgãos

    Câmara Municipal e Secretaria Municipal são órgãos.

    Administração indireta: F.A.S.E

    Fundações

    Autarquias

    Sociedades de economia mista

    Empresas públicas

  • Só para lembrar, sociedade de economia mista é autorizada por lei.

  • Falou de criada por lei = Autarquia ou Fundação Pública de Direito Público

  • GABARITO: D

    Somente por lei específica poderá ser:

    • Criada autarquia
    • Autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação.
  • Mamão com açúcar!

    No âmbito do Município de Aracaju, é exemplo de entidade integrante da administração indireta, criada por lei específica, que ostenta personalidade jurídica de direito público e desenvolve atividade típica de Estado:

    A) a Câmara Municipal de Aracaju; Administração Direta.

    B) o Poder Judiciário de Aracaju; Administração Direta do Estado de Sergipe.

    C) a Secretaria Municipal de Educação; Administração Direta (poder executivo).

    D) uma autarquia municipal; Nosso gabarito!

    E) uma sociedade de economia mista municipal. Administração Indireta, porém autorizada por lei, de personalidade jurídica de direito privado e que não desenvolve atividade típica de estado.

  • GAB D

    AUTARQUIAS: são entidades de direito público, criadas por meio de lei para desempenhar atividades típicas do Estado.

    1. Pessoas jurídicas de direito público;
    2. Criadas por lei específica (lei ordinária);
    3. Possuem patrimônio próprio;
    4. Possuem autonomia administrativa e financeira;
    5. Seus bens são impenhoráveis;
    6. Não se submetem ao regime falimentar;
    7. Possuem privilégios processuais, como prazo em dobro para contestar e para recorrer; 
    8. Exemplos: INSS, Banco Central, ANAC, ANATEL, IBAMA, INCRA, ANVISA, ANCINE, IPHAN etc.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Mermão, se foi CRIADA e não AUTORIZADA

    Autarquia é

  • Fiquei até com medo dessa questão....

    A FGV tem que ser estudada pela Nasa...tem hora que cobra coisas absurdas...tem horas que cobra só o básico...

    Vai entender....

  • A questão trata da Administração Pública Direta e Indireta.

    A  Administração Pública Direta é composta pelas pessoas políticas – União, estado, Distrito Federal e municípios. A Administração Direta é dividida em órgãos públicos sem personalidade jurídica própria como, por exemplo, Ministérios, Secretárias Estaduais e Municipais, Câmaras Municipais, e Tribunais.

    A Administração Pública Indireta é composta por entidades com personalidade jurídica própria. São entidades da Administração Pública Indireta: as autarquias, fundações públicas, empresas públicas, sociedades de economia mista e consórcios públicos constituídos na forma de associações públicas.

    Autarquias são entidades da Administração Pública Indireta criadas por lei específica, com personalidade jurídica de direito público para exercer atividades administrativas típicas.

    Sociedades de economia mista são entidades da Administração Pública Indireta criadas por autorização legal, com personalidade jurídica de direito privado e constituídas na forma de sociedades anônimas.

    Assim, dentre as alternativas da questão, a única que indica uma entidade da Administração Pública Indireta criada por lei específica com personalidade de direito público é alternativa D que menciona autarquia municipal.

    Gabarito do professor: D. 
  • Somente por lei específica poderá ser:

    • Criada autarquia
    • Autorizada os demais ----- a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação.

  • Lembrar que as autarquias podem ser federais, estaduais, distritais e municipais.

  • GABARITO: D.

    ADMINISTRAÇÃO INDIRETA

    A Administração Indireta se constitui das entidades dotadas de personalidade jurídica própria, oriundas da descentralização e compreendem as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas e as sociedades de economia mista.

    Administração Indireta:

    • Autarquias (direito público);
    • Fundações Públicas (direito público);
    • Empresas Públicas (regra: direito privado);
    • Sociedades de Economia Mista (direito privado).

    As autarquias são pessoas jurídicas de direito público, dotadas de capital exclusivamente público, com capacidade administrativa e criadas para a prestação de serviços públicos. 

  • Lembre-se: o concurso era pra Aracaju, mas não faz diferença. Autarquia é autarquia em todo o território nacional, portanto sempre será pessoa jurídica de direito público. Câmaras Municipais são órgãos, não são entidades.
  • Palavrinha - chave da questão : atividade típica = A


ID
5569315
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O presidente da Câmara Municipal de Aracaju deve anular seus próprios atos quando eivados de vícios de legalidade, bem como pode revogá-los por motivos de oportunidade ou conveniência, respeitados os direitos adquiridos, em razão do princípio da administração pública da:

Alternativas
Comentários
  • A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

  • Súmula 473 do STF

  • Gabarito "B"

    Princípio da autotutela → A Administração Pública tem o poder-dever de revisar seus atos e anular os ilegais e revogar os inconvenientes e inoportunos.

    O princípio da autotutela não é absoluto, devendo ser ponderado pelo princípio da segurança jurídica ou da proteção da confiança, de forma que alguns atos administrativos poderão ser convalidados ainda que inquinados de vício de legalidade, desde que sejam julgados à luz do tempo e da boa-fé

    Não será possível anular:

    1. houver consolidação dos efeitos produzidos
    2. for mais conveniente para o interesse público manter a situação fática já consolidada do que determinar a anulação (teoria do fato consumado)
    3. houver possibilidade de convalidação

    De acordo com o STF, quanto ao prazo para que a Administração possa anular seus atos temos que:

    • Ato com efeitos favoráveis ao destinatário: 5 anos;
    • Ato com efeitos desfavoráveis ao destinatário: 10 anos;
    • Ato em que haja má-fé do destinatário: não tem prazo → art. 54 da Lei nº 9.784/99;
    • Ato que viole flagrantemente a Constituição: não tem prazo.
  • Gabarito: Letra B

    (TCE-RJ/2021/CESPE) - O poder de autotutela permite à administração pública rever os seus próprios atos quando estes forem ilegais, inoportunos ou inconvenientes; o poder de tutela consiste na fiscalização exercida por órgão da administração direta sobre entidade da administração indireta, nos termos definidos em lei, para garantir o cumprimento de suas finalidades institucionais. CERTO

    Resumindo:

    Autotutela: administração DIRETA rever os seus atos ilegais.

    Tutela: administração DIRETA rever os atos ilegais da administração INDIRETA. (controle finalístico)

     ****Autotutela é entendida como a possibilidade de a administração pública anular atos ilegais e revogar atos inconvenientes e inoportunos sem a necessidade de intervenção do Poder Judiciário.

    Obs.:

    Ato ilegais são anulados e não revogados;

    Atos inoportunos e/ou inconvenientes são revogados

    Bons estudos!

  • O princípio da autotutela

    estabelece que a Administração Pública possui o poder de controlar os próprios atos, anulando-os quando ilegais ou revogando-os quando inconvenientes ou inoportunos. Assim, a Administração não precisa recorrer ao Poder Judiciário para corrigir os seus atos, podendo fazê-lo diretamente.

    Gab: B

  • GABARITO LETRA B

    AUTOTUTELA:

     

    *O poder de autotutela administrativa está consagrado na seguinte sumula do STF.

     

    *Súmula do STF 473: A Administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.  

     

    * o princípio da autotutela possibilita à Administração Pública controlar seus próprios atos, apreciando-os sob dois aspectos, quais sejam:

     I) Legalidade: em que a Administração pode, de ofício ou provocada, anular os seus atos ilegais.

    II)Mérito: em que a Administração reexamina um ato legítimo quanto à conveniência e oportunidade, podendo mantê-lo ou revogá-lo.

  • GABARITO - B

    Pelo princípio da autotutela a administração pode rever seus próprios

    atos anulando os ilegais e revogando os inoportunos ou inconvenientes.

    ----------------------------------------------

    S. 743

    A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

  • Letra B.

    Princípio da autotutela.

  • GABARITO B

    Autotutela, podendo o controle ser feito, inclusive, de ofício.

  • Gabarito( B)

    Autotutela =

    - Revogar Atos

    - Anular atos

    Auto--> Próprio

    Tutela--> Controle

    Súmula 473 STF

  • O principio da autotutela faz com que a ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA de oficio ou por provocação ANULE OU REVOGE seus próprios atos administrativos.

  • Gabarito B

    Princípio da autotutela

    A Administração Pública possui o poder de controlar os seus próprios atos, anulando-os quando ilegais ou revogando-os quando inconvenientes ou inoportunos, sem precisar recorrer ao Poder Judiciário para corrigir os seus atos, podendo fazê-lo diretamente.

    ***********************************************************************

    Ø A administração pública controla os seus próprios atos.

    Ø Anular: ilegais/viciados>> atos ilegais “controle de legalidade”.

    Ø Revogar: conveniência ou oportunidade/ inconvenientes ou inoportunos.  >>>“juízo de mérito”.

  • Eivado é um adjetivo masculino que faz referência ao que foi corrompido, contaminado, deteriorado, trincado, debilitado. Eivar é um verbo transitivo direto que significa macular, rachar, falhar, infectar, apodrecer.

  • Cuida-se de questão de cunho estritamente conceitual, razão por que não demanda comentários por demais extensos.

     

    Cumpre apenas informar que o poder administrativo em vista do qual é dado à Administração proceder à revisão de seus atos corresponde à autotutela, a partir da qual é possível haver a revogação, a anulação e a convalidação de atos administrativos.

     

    A autotutela administrativa tem sede legal no art. 53 da Lei n. 9.784/99, que assim é redigido: "A Administração deve anular seus próprios atos, quando eivados de vício de legalidade, e pode revogá-los por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos."

     

    Ademais, é válido trazer à baila o teor da Súmula 473 do STF: “A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque dêles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.”

     

    Em sede doutrinária, refira-se ser bastante comum encontrar a autotutela sendo tratada como um princípio administrativo, como é o caso da obra de Rafael Oliveira, que assim se manifesta sobre o tema:

     

    "O princípio da autotutela administrativa significa que a Administração Pública possui o poder-dever de rever os seus próprios atos, seja para anulá-los por vício de legalidade, seja para revogá-los por questões de conveniência e de oportunidade, conforme previsão contida nas Súmulas 346 e 473 do STF, bem como no art. 53 da Lei 9.784/1999."

     

    Com apoio nestas informações, conclui-se que, por exclusão, a única opção correta está na letra B.


     

    Gabarito da banca e do professor: letra B

     

    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Método, 2017, p. 50.

  • ATOS ADM. IRREVOGÁVEIS:

    1- Meros atos adm.

    2- Consumados

    3-Vinculantes

    4-Integrantes de um processo

    5-Direitos Adquiridos

  • Para não esquecer:

    ATOS ILEGAIS = são ANULADOS

    ATOS INCONVENIENTES ( inoportunos) = são REVOGADOS

  • Bizu: Falou em "anular" na questão, pode marcar AUTOTUTELA sem medo!!

  • GAB B

    PRINCÍPIO DA AUTOTUTELA: Significa que a Administração Pública possui o poder-dever de rever os seus próprios atos, seja para anulá-los por vício de legalidade, seja para revogá-los por questões de conveniência e de oportunidade 

    OBS: O poder-dever de autotutela da Administração Pública impõe o dever de anulação de atos ilegais e a possibilidade de revogação de atos inconvenientes e inoportunos.

    SÚMULA 473 do STF: A administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos; ou revogá-los, por motivo de conveniência ou oportunidade, respeitados os direitos adquiridos, e ressalvada, em todos os casos, a apreciação judicial.

    SÚMULA 346 do STF: A Administração Pública pode declarar a nulidade dos seus próprios atos. 

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Caça - palavras da questão:

    • Anular: principio da autotutela

    Autotutela ( anular | revogar)

    • Lei: anular
    • Conveniência e oportunidade: revogar
  • Gab. B

    P. da Autotela=

    Anular ilegais

    Revogar conveniência e oportunidade

    No Brasil vigora o princípio da inafastabilidade de tutela jurisdicional (sistema de jurisdição única), segundo o qual a lei não afastará do Poder Judiciário lesão ou ameaça a direito (CF, art. 5º, XXXV). Assim, o controle de legalidade realizado pela própria Administração Pública não afasta a competência do Poder Judiciário de controlar a legalidade dos atos públicos. A diferença, no entanto, é que a Administração pode agir de ofício, enquanto o Poder Judiciário só atuará mediante provocação.

    O P. Jud. só pode anular por provocação, não pode revogar atos da Adm. Pública (de outrem).


ID
5569318
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Câmara Municipal de Aracaju pretende contratar sociedade empresária para executar obras e serviços de engenharia, consistentes na reforma da fachada de seu prédio. O setor competente da Casa Legislativa já instaurou processo administrativo tendente a viabilizar a contratação e, após cotação dos preços de mercado, verificou que o valor estimado é de cem mil reais.

De acordo com as disposições da Lei nº 8.666/93, a contratação pretendida:

Alternativas
Comentários
  • Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    Art. 23.  As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia:      

    a) convite - até R$ 150.000,00 (cento e cinqüenta mil reais); 

  • Esse deve está correto, pessoal? Achei que quem pode mais, pode menos. Ai também caberia convite e tomada.

    Quem puder tirar essa dúvida, agradeço

  • QUESTÃO MALDOSA!! Observe que tivemos que ficar com menos "errada". Considerando que a expressão a expressão "exclusivamente" invalidou as letras "b" e "c" e que para a situação proposta a licitação é obrigatória, a letra menos errada é a "A".

    Tem que ler para saber, vejamos:

    Lei 8.666

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    Art. 23.  As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia:          

    a) convite - até R$ 150.000,00 (cento e cinqüenta mil reais);       

    b) tomada de preços - até R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais);        

    c) concorrência: acima de R$ 1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais);         

    II - para compras e serviços não referidos no inciso anterior:        

    a) convite - até R$ 80.000,00 (oitenta mil reais);           

    b) tomada de preços - até R$ 650.000,00 (seiscentos e cinqüenta mil reais);     

    c) concorrência - acima de R$ 650.000,00 (seiscentos e cinqüenta mil reais).         

    § 3  A concorrência é a modalidade de licitação cabível, qualquer que seja o valor de seu objeto, tanto na compra ou alienação de bens imóveis, ressalvado o disposto no art. 19, como nas concessões de direito real de uso e nas licitações internacionais, admitindo-se neste último caso, observados os limites deste artigo, a tomada de preços, quando o órgão ou entidade dispuser de cadastro internacional de fornecedores ou o convite, quando não houver fornecedor do bem ou serviço no País. 

    Não podemos esquecer que a CONCORRENCIA CABE EM QUALQAUER VALOR!!

    Um dia de cada vez, vida que segue!

  • Nada de "deve". Questão mal feita, simples assim

  • QUEM PODE MUITO, PODE POUCO.

    PODERIA SER TAMBÉM POR: CONVITE E TOMADA DE PREÇO.

    MESMO ASSIM AQUESTÃO FEZ RESTRIÇÃO DEVE

    NO LUGAR DE PODE.

    DIGNA DE ANULAÇÃO

  • Lembrando que na nova lei de licitações não há mais as modalidades tomada de preços e convite.

  • desatualizada..

  • A questão não está mal redigida nem errada. A FGV pega no calcanhar de todos sempre cobrando questões contextualizadas e com detalhes relevantes que aparecem apenas para confundir.

    Vamos analisar a assertiva e as alternativas:

    "De acordo com as disposições da Lei nº 8.666/93, a contratação pretendida:

    A) deve ser feita mediante licitação, na modalidade convite, em razão do valor do contrato;

    O "deve" nessa alternativa se refere à obrigação da administração de realizar a licitação, visto que o caso apresentado não é hipótese de dispensa ou inexigibilidade. Por outro lado, perceba que essa alternativa não restringe a licitação apenas à modalidade convite, ou seja, é obrigatório que a contratação seja feita por licitação e a modalidade cabível é o convite (mas não há nada impedindo de se fazer a contratação via tomada ou concorrência)

    B) deve ser feita mediante licitação, exclusivamente na modalidade tomada de preços, em razão do valor do contrato;

    O "deve" nessa alternativa se refere à obrigação da administração de realizar a licitação, visto que o caso apresentado não é hipótese de dispensa ou inexigibilidade. No entanto, notem que a próxima parte da frase está errada visto que a modalidade tomada de preços não é uma modalidade "exclusiva" para esse tipo de contratação.

    C) deve ser feita mediante licitação, exclusivamente na modalidade concorrência, em razão da natureza do contrato;"

    O "deve" nessa alternativa também se refere à obrigação da administração de realizar a licitação, visto que o caso apresentado não é hipótese de dispensa ou inexigibilidade. Já o "exclusivamente" se refere à modalidade concorrência ser a única possível para a contratação (o que sabemos que é errado pois "quem pode mais pode menos")

    A banca é cruel com seus enunciados e formas contextualizadas de cobrar a matéria do candidato. Apesar dos comentários reclamando, entendo que a questão está dentro do "padrão FGV" que é contextualização e enunciados mais melindrosos.

    Gabarito: Letra A

  • Gente prestem atenção na questão.

    A resposta está dizendo que "deve ser feita por meio de licitação", depois eles usam um aposto para explicar qual modalidade será utilizada, não quer dizer que deve ser usada aquela modalidade.

    O deve está relacionado a licitação, não a modalidade.

    As outras que tem exclusivamente em seus apostos estão erradas.

    Espero ter ajudado, fgv até em questões de direito se faz muito uso do português.

    Qualquer erro favor me enviar msg.

    Deus é fiel, rumo PCERJ 2022!

  • GABARITO: A

    Art. 22. São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    Art. 23. As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia: 

    a) convite - até R$ 150.000,00 (cento e cinqüenta mil reais);  

  • FGV prejudica quem sabe a matéria.

  • Modalidade Convite não é até 80.000,00?

  • Lamentável tal questão da banca. O "deve" macula a alternativa.

  • Art. 22, § 3º CONVITE é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 horas da apresentação das propostas.

    Art. 23. As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior (CONCORRÊNCIA, TP, CONVITE) serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia:

    a) na modalidade convite - até R$ 330.000,00 (*antes do DECRETO 9412/18 era de até R$ 150.000,00 mil reais)

  • Teve alteração no art. 23 da 8.666 pelo Decreto 9.412

    Art. 1º Os valores estabelecidos nos , ficam atualizados nos seguintes termos:

    I - para obras e serviços de engenharia:

    a) na modalidade convite - até R$ 330.000,00 (trezentos e trinta mil reais);

    b) na modalidade tomada de preços - até R$ 3.300.000,00 (três milhões e trezentos mil reais); e

    c) na modalidade concorrência - acima de R$ 3.300.000,00 (três milhões e trezentos mil reais); e

    II - para compras e serviços não incluídos no inciso I:

    a) na modalidade convite - até R$ 176.000,00 (cento e setenta e seis mil reais);

    b) na modalidade tomada de preços - até R$ 1.430.000,00 (um milhão, quatrocentos e trinta mil reais); e

    c) na modalidade concorrência - acima de R$ 1.430.000,00 (um milhão, quatrocentos e trinta mil reais).

  • Esse "deve" não foi legal, mas dentre as alternativas disponíveis, marca-se a letra a), que é o gabarito.

  • DECRETO Nº 9.412, DE 18 DE JUNHO DE 2018

    Atualiza os valores das modalidades de licitação de que trata o art. 23 da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993.

    O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, no uso da atribuição que lhe confere o art. 84, caput, inciso IV, da Constituição, e tendo em vista o disposto no art. 120 da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993,

    DECRETA: 

    Art. 1º Os valores estabelecidos nos incisos I e II do caput do art. 23 da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, ficam atualizados nos seguintes termos: 

    I - para obras e serviços de engenharia:

    a) na modalidade convite - até R$ 330.000,00 (trezentos e trinta mil reais);

    b) na modalidade tomada de preços - até R$ 3.300.000,00 (três milhões e trezentos mil reais); e

    c) na modalidade concorrência - acima de R$ 3.300.000,00 (três milhões e trezentos mil reais); e

    II - para compras e serviços não incluídos no inciso I: 

    a) na modalidade convite - até R$ 176.000,00 (cento e setenta e seis mil reais);

    b) na modalidade tomada de preços - até R$ 1.430.000,00 (um milhão, quatrocentos e trinta mil reais); e

    c) na modalidade concorrência - acima de R$ 1.430.000,00 (um milhão, quatrocentos e trinta mil reais).

    Art. 2º Este Decreto entra em vigor trinta dias após a data de sua publicação.

    Brasília, 18 de junho de 2018; 197º da Independência e 130º da República.

    MICHEL TEMER 

  • DEVE ser feita?!! E o mantra: "Quem pode mais pode menos"?

  • Só por eliminação mesmo. Porque esses "deve" estragaram a questão.

  • já foi difícil entender toda a lei 8.666 e agora tem a lei 14.133.

    pior ainda quando a banca não especifica em edital qual lei será cobrada.

  • GAB A

    ESQUEMA:

    OBRAS/SERVIÇOS DE ENGENHARIA: 

    1. Concorrência -->  acima de R$ 3.300.000,00
    2. Tomada de Preços -->até R$ 3.300.000,00
    3. Convite --> até R$ 330.000,00

    COMPRAS/SERVIÇOS QUE NÃO SEJAM DE ENGENHARIA:

    1. Concorrência --> acima de R$ 1.430.000,00
    2. Tomada de Preços --> até R$ 1.430.000,00 
    3. Convite --> até R$ 176.000,00 

    IMPORTANTE: Com efeito, a partir de 1º de janeiro de 2022 os limites de valores para dispensa de licitação passaram a ser de 54.020,41 (cinquenta e quatro mil vinte reais e quarenta e um centavos) para compras e serviços e de 108.040,82 (cento e oito mil quarenta reais e oitenta e dois centavos) para obras e serviços de engenharia, desde que o processo de dispensa seja de acordo com a nova lei, que tem aplicação facultativa até abril de 2023.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • Tem questão de informática exigindo saber ortografia

    imagina em direito rsrs

    Esse ''deve'' tem que saber interpretar.

    O ideal seria ''pode''

  • acredito eu que a questão esta desatualizada , pois as modalidades carta convite e tomada de preços foram extintas pela nova lei de licitações.

  • PARA REVISAR:

    ----------------------------------------OBRAS E SERV.DE ENG./------------------------- COMPRAS E SERVIÇOS

    ------------------CONVITE------------> até 330.000,00-------------------------------------------> até176.000,00

    TOMADA DE PREÇOS-----------> até 3.300.000,00----------------------------------------> até 1.430.000,00

    ------CONCORRÊNCIA------------> acima de 3.300.000,00--------------------------------> acima de 1.430.000,00

  • o que eu DEVO fazer é diferente do que eu POSSO fazer!

  • Poxa, FGV, cobrando questão desatualizada sem nenhum efeito prático. Com o Decreto nº 9.412/2018 os valores foram alterados, não tendo mais aplicação os dispostos na lei.

  • Muito malabarismo pra justificar o gabarito kkk

  • Esse exclusivamente ferrando as alternativas kkkkkk Gabarito letra A, pois podia ser convite, tomada ou concorrência.

    Pessoal reclama a toa namoral, tem gente reclamando da questão ser desatualizada. Não ta vendo nas tags dizerem que é lei 8666 e não 14133? kkkkk

  • PODE ser realizada a licitação na modalidade convite, sendo também cabível a Tomada de Preço e a concorrência.


ID
5569321
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Vanessa é servidora pública ocupante do cargo efetivo de assistente legislativo da Câmara Municipal de Aracaju e está lotada no gabinete do vereador Silva, autor do projeto de lei X. Com o objetivo de instruir o processo legislativo que se inicia relativo ao projeto de lei X, atendendo à determinação do vereador Silva, Vanessa confeccionou um documento de comunicação interna, solicitando informações à determinada Comissão da Câmara.

O documento elaborado por Vanessa constitui um ato administrativo:

Alternativas
Comentários
  • Atos ordinatórios são aqueles que se destinam a disciplinar o funcionamento da Administração e a conduta funcional de seus agentes. Nessa linha, revelam-se como provimentos, determinações ou esclarecimentos endereçados aos servidores públicos a fim de orientá-los no desempenho de suas atribuições.

    De acordo com os administrativistas, os atos ordinatórios se dividem em:

    a) instruções;

    b) circulares;

    c) portarias;

    d) avisos;

    e) ordens de serviço;

    f) ofícios;

    g) despachos.

    Fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/116448/ato-administrativo-ordinatorio

  • ORDINATÓRIO

  • Gabarito "B"

    Espécies de atos administrativos:

    Ordinário/interno: circulares, avisos, instruções, ordens de serviço, portarias, ofícios, despacho CAIO PODE

    Punitivos: atos que emanam punições aos particulares e servidores → multa, interdição de atividades, destruição de coisas

    Enunciativos → Ato que só vai mostrar a situação de alguma coisa. NÃO MODIFICA NEM CRIA NEM EXTINGUEM DIREITO - CAPA:

    Certidão

    Atestado

    Parecer

    Apostilas

    Negociais: licença, autorização, permissão, aprovação, visto, dispensa, renúncia, admissão, homologação

    Normativos: decreto, regulamento, regimento, resolução, instruções normativas, deliberação

  • GABA: B

    Espécies dos ATOS ADMINISTRATIVOS:

    ENUNCIATIVOS (C-A-P-A): Certidão, Apostila, Parecer, Atestado.

    NEGOCIAIS (P-A-N-E-L-A): Permissão, Autorização, Nomeação, Exoneração a pedido, Licença, Admissão.

    ORDINATÓRIOS (C-A-I-O P-O-DE): Circulares, Avisos, Instruções, Ordens de serviços, Portarias, Ofícios, DEspachos.

    NORMATIVOS (RE-DE IN RE-DE): REgimento, DEcreto, INstrução normativa, REsoluções, DEliberações.

    SENADO FEDERAL - PERTENCELEMOS!

  • GABARITO: B

    Atos ordinatórios são aqueles que se destinam a disciplinar o funcionamento da Administração e a conduta funcional de seus agentes. Nessa linha, revelam-se como provimentos, determinações ou esclarecimentos endereçados aos servidores públicos a fim de orientá-los no desempenho de suas atribuições.

    Fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/116448/ato-administrativo-ordinatorio

  • B) Atos ordinatórios são atos de rotina administrativa.

  • B) Atos ordinatórios são atos de rotina administrativa.

  • Documento de comunicação interna = Memorando

  • Atos Ordinatórios:

    Os atos ordinatórios são comandos expedidos pela autoridade administrativa de hierarquia superior para seus subordinados.

    GABARITO LETRA B

  • Ordinário = comunicação interna

    bizu: "eu sou um ordinário"

    ordinário= ordinário

    eu = interno

  • Espécies dos ATOS ADMINISTRATIVOS:

    ENUNCIATIVOS (C-A-P-A): Certidão, Apostila, Parecer, Atestado.

    NEGOCIAIS (P-A-N-E-L-A): Permissão, Autorização, Nomeação, Exoneração a pedido, Licença, Admissão.

    ORDINATÓRIOS (C-A-I-O P-O-DE): Circulares, Avisos, Instruções, Ordens de serviços, Portarias, Ofícios, DEspachos.

    NORMATIVOS (RE-DE IN RE-DE): REgimento, DEcreto, INstrução normativa, REsoluções, DEliberações.

  • GABARITO - B

    - Memorando: configura-se ato de comunicação interna, ou seja, entre agentes de um mesmo órgão público, para fins de melhor executar a atividade pública, com a troca de informações e documentos relevantes e realização de solicitações, desde que feito entre setores de uma mesma estrutura orgânica.

    Ofício: é ato emanado para garantir a comunicação entre autoridades públicas ou entre estas e particulares, destinados à comunicação externa, também podendo ser utilizado com a intenção de encaminhar informações ou efetivar solicitações. É possível, por exemplo, que seja emitido um ofício a um banco, requerendo informações acerca de determinada conta.  

    Fonte: Matheus Carvalho, Manual de direito Administrativo.

  • "Com o objetivo de instruir o processo legislativo que se inicia relativo ao projeto de lei X, atendendo à determinação do vereador Silva, Vanessa confeccionou um documento de comunicação interna, solicitando informações à determinada Comissão da Câmara."

    ATOS ORDINATÓRIOS —> Atos INTERNOS

    • Decorrentes do PODER HIERÁRQUICO

    • Disciplinam o FUNCIONAMENTO INTERNO /// ATUAÇÃO DOS AGENTES

    • Não geram efeitos externos (REGRA)

    • Hierarquicamente Inferiores aos Atos Normativos

    ex.: Portarias, Circulares, Memorandos, Ordens de Serviço etc.

    ATOS NORMATIVOS —> Atos GERAIS

    • Decorrentes do Poder Regulamentar

    • Fiel execução às leis

    • Caráter GENÉRICO (SUJEITOS INDETERMINADOS) e ABSTRATO (S/ SITUAÇÃO ESPECÍFICA)

    • Não inovam no ordenamento jurídico

    • ex.: Decretos, Instruções Normativas etc.

    Gabarito: B

  • Gabarito B

    Os atos ordinatórios decorrem do poder hierárquico. Ex: Ordem de serviço, instruções...

  • Normativos

    Decretos

    Regulamentos

    Resoluções

    Regimentos

    Deliberações

    Instruções

    Normativas

    Ordinatório

    Instruções

    Circulares

    Ordens de

    Serviço

    Portarias

    Avisos

    Despachos

    Ofícios

    Provimentos

    Negociais

    Licenças

    Autorizações

    Permissões (de

    uso de bem

    público)

    Admissões

    Registros

    Aprovações

    Vistos

    Homologações

    Enunciativos

    Certidões

    Atestados

    Pareceres

    Apostilas

    Punitivos

    Multas

    Interdições

    Destruição de

    coisas

    Cassações

    Anulatórias

  • GABA: B

    Espécies dos ATOS ADMINISTRATIVOS:

    ENUNCIATIVOS (C-A-P-A): Certidão, Apostila, Parecer, Atestado.

    NEGOCIAIS (P-A-N-E-L-A): Permissão, Autorização, Nomeação, Exoneração a pedido, Licença, Admissão.

    ORDINATÓRIOS (C-A-I-O P-O-DE): Circulares, Avisos, Instruções, Ordens de serviços, Portarias, Ofícios, DEspachos.

    NORMATIVOS (RE-DE IN RE-DE): REgimento, DEcreto, INstrução normativa, REsoluções, DEliberações.

  • A presente questão exigiu conhecimentos conceituais acerca de uma das possíveis classificações dos atos administrativos.

     

    De acordo com a clássica lição de Hely Lopes Meirelles, existem cinco espécies de atos administrativos:

     

    a) atos normativos;

    b) atos ordinatórios;

    c) atos negociais;

    d) atos enunciativos;

    e) atos punitivos.

     

    De forma breve, cabe apresentar a definição de cada umas das espécies:

     

    ● ATOS NORMATIVOS: são comandos gerais e abstratos emanados da Administração Pública, cujo objetivo é a fiel execução da lei. Exemplos: decretos, regulamentos, regimentos, deliberações, resoluções, instrução normativa.

     

    ● ATOS ORDINATÓRIOS: são editados no exercício do poder hierárquico com o objetivo de disciplinar as relações internas da Administração Pública. Exemplos: instruções, circulares, avisos, memorando, portarias, ordens de serviço, ofícios, despachos.

     

    ● ATOS NEGOCIAIS: são aqueles editados a pedido do particular, viabilizando o exercício de determinada atividade e a utilização de bens públicos. Exemplos: licenças, permissões, autorizações, admissões.

     

    ● ATOS ENUNCIATIVOS: possuem como função base atestar, cientificar e opinar acerca de uma situação existente. Exemplos: certidão, atestado, parecer, averbação.

    ● ATOS PUNITIVOS: estão relacionados às sanções impostas pelo Estado aos particulares que pratiquem atos irregulares, podendo ser fruto do poder disciplinar (supremacia especial) ou de polícia (supremacia geral).

     

    Logo, o memorando é ato ordinatório, é um tipo de comunicação interna e caracteriza-se pela ágil comunicação entre servidores e unidades de um mesmo órgão.

     

    Assim, é possível concluir que a única alternativa correta é a letra B.

     


    Gabarito da banca e do professor: letra B

  • Gabarito: B

    Falou em comunicação interna, falou em MEMORANDO e falou em MEMORANDO, falou em ATOS ORDINATÓRIOS

  • Espécies dos ATOS ADMINISTRATIVOS:

    ENUNCIATIVOS (C-A-P-A): Certidão, Apostila, Parecer, Atestado.

    NEGOCIAIS (P-A-N-E-L-A): Permissão, Autorização, Nomeação, Exoneração a pedido, Licença, Admissão.

    ORDINATÓRIOS (C-A-I-O P-O-DE): Circulares, Avisos, Instruções, Ordens de serviços, Portarias, Ofícios, DEspachos.

    NORMATIVOS (RE-DE IN RE-DE): REgimento, DEcreto, INstrução normativa, REsoluções, DEliberações.


ID
5569324
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os serviços públicos municipais, tais como iluminação pública e abastecimento de água, devem ser prestados de forma contínua diante das necessidades inadiáveis dos usuários e de toda sociedade.

Tal assertiva traduz o princípio aplicável à prestação dos serviços públicos da:

Alternativas
Comentários
  • GAB: E

    6º, § 3º: “Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando: I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e, II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

  • Gabarito: Letra E.

    "Os serviços públicos... devem ser prestados de forma contínua diante das necessidades inadiáveis dos usuários e de toda sociedade."

    Pelo princípio da continuidade, tem-se que os serviços públicos não devem sofrer interrupção. Todavia, tal princípio não tem caráter absoluto, pois a Lei n. 8.987/1995 em seu § 3º, II, dispõe de situações onde a prestação do serviço público pode ser interrompida. A saber:

    I – motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações;

    II – por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    __

    Indo mais além, há pontos relevantes com base na jurisprudência do STJ com fundamento no princípio da continuidade do serviço público, dentre os quais:

    • É ilegítimo o corte no fornecimento de energia elétrica quando o débito decorrer de suposta fraude no medidor de consumo de energia, apurada unilateralmente pela concessionária (Órgãos Julgadores: 1ª T, 2ª T – REsp 941613/SP)
    • É ilegítimo o corte no fornecimento de energia elétrica quando puder acarretar lesão irreversível à integridade física do usuário. (STJ – 2ª T – data da decisão: 21/09/2006 – REsp 853392/RS)
    • É legítimo o corte no fornecimento de energia elétrica por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações, desde que precedido de aviso prévio. (STJ – 2ª T – data da decisão: 17/05/2007 – AgRg no Ag 780147/RS)

    __

    Fonte e base para comentário: Gran Cursos (Gustavo Scatolino - Serviços públicos)

    __

    Sigamos!

  • fundamento:

    Art. 6 Toda concessão ou permissão pressupõe a prestação de serviço adequado ao pleno atendimento dos usuários, conforme estabelecido nesta Lei, nas normas pertinentes e no respectivo contrato.

           § 1 Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

           § 2 A atualidade compreende a modernidade das técnicas, do equipamento e das instalações e a sua conservação, bem como a melhoria e expansão do serviço.

            § 3 Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

           I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

           II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

            § 4º A interrupção do serviço na hipótese prevista no inciso II do § 3º deste artigo não poderá iniciar-se na sexta-feira, no sábado ou no domingo, nem em feriado ou no dia anterior a feriado. 

  • GABARITO: E

    O princípio da continuidade, também chamado de Principio da Permanência, consiste na proibição da interrupção total do desempenho de atividades do serviço público prestadas a população e seus usuários. Entende-se que, o serviço público consiste na forma pelo qual o Poder Público executa suas atribuições essenciais ou necessárias aos administrados. Diante disso, entende-se que o serviço público, como atividade de interesse coletivo, visando a sua aplicação diretamente a população, não pode parar, deve ele ser sempre continuo, pois sua paralisação total, ou até mesmo parcial, poderá acarretar prejuízos aos seus usuários, e não somente a eles, tendo em vista que destes prejuízos poderão ser exigidos ressarcimentos e até mesmo indenizações, recairá estes prejuízos aos próprios servidores públicos.

    Fonte: https://www.migalhas.com.br/depeso/34490/principio-da-continuidade-no-servico-publico

  • A atualidade pressupõe a modernidade dos equipamentos, técnicas e instalações e sua conservação, assim como a melhoria do serviço.

    Enquanto a modicidade de tarifas compreende a razoabilidade na definição de valores das tarifas em virtude da contraprestação que o cidadão recebe do serviço público.

    E a continuidade refere-se à prestação permanente do serviço público, considerando sua essencialidade.

    Mas, há hipóteses de descontinuidade do serviço público em caso de emergência ou após prévio aviso motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações e por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    Princípio da Generalidade

     É também conhecido como princípio da igualdade dos usuários. Segundo o Princípio da Generalidade os serviços públicos devem visar atingir o maior quantitativo possível de pessoas, sem discriminação entre os usuários. 

    Princípio da Eficiência

    De acordo com este princípio a prestação do serviço público deve se dar de modo que atenda efetivamente as necessidades da coletividade, do usuário e do Estado, com o maior aproveitamento possível e com baixo custo.

    Princípio da regularidade – além de contínuo, o serviço público deve ser prestado de modo regular, ou seja, sem apresentar variação apreciável das características técnicas de sua prestação aos usuários.

    Princípio da cortesia – os usuários são os destinatários dos serviços públicos, desta maneira existe um dever legal, além de um dever, obviamente, moral, de tratá-los de modo urbano e educado, recebendo um atendimento adequado.

    https://www.conteudojuridico.com.br/consulta/Artigos/51570/os-principios-aplicaveis-aos-servicos-publicos

  • Bizonhei legal kkkk

  • Considera-se serviço adequado o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    Continuidade: refere-se à prestação permanente dos serviços públicos, tendo em vista o seu caráter essencial.

    Exceções:

    § § 3° Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

    § I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

    § II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    Dessa forma, temos três hipóteses de interrupção dos serviços, mas que não se consideram como descontinuidade:

    a) interrupção em situação de emergência;

    • Não exige aviso prévio.

    b) paralisação por motivos de ordem técnica ou de segurança das instalações (por exemplo, manutenção da rede elétrica);

    • Exige aviso prévio.

    c) interrupção da prestação do serviço em decorrência de inadimplência do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    • Exige aviso prévio.

    Importante: A interrupção do serviço por inadimplência não poderá iniciar-se na sexta-feira, no sábado ou no domingo, nem em feriado ou no dia anterior a feriado.

  • A questão trata dos princípios que regem os serviços públicos. Para responder à questão, vejamos os princípios elencados nas alternativas.

    O princípio da generalidade ou da universalidade determina que os serviços públicos devem ser prestados da forma mais ampla possível, beneficiando o maior número possível de pessoas.

    O princípio da atualidade é o princípio segundo o qual deve ser prestado com técnicas, equipamentos e instalações as mais atuais possíveis.

    O princípio da modicidade das tarifas é o princípio segundo o qual para que o serviço seja adequado as tarifas devem ser as mais módicas possíveis.

    O princípio da continuidade dos serviços públicos determina que os serviços públicos, em razão de sua importância, não devem ser interrompidos, devendo ser prestados de forma contínua.

    De acordo com o artigo 6º, §3º, da Lei nº 8.987/1995, não configura violação ao princípio da continuidade do serviço a interrupção do serviço em situação de emergência após aviso prévio. Vale conferir o dispositivo legal:
    Art. 6º (...)

    Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

    I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

    II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.
    Vemos, então, que o princípio descrito no enunciado da questão é o princípio da continuidade e que a alternativa correta, de acordo com o artigo §3º do artigo 6º da Lei nº 8.987/1993 é a alternativa E.

    Gabarito do professor: E. 
  • Vamos resolver a questão:

    A. INCORRETA. De acordo com o princípio da generalidade, todos os usuários que satisfaçam as condições legais fazem juz à prestação do serviço, sem qualquer discriminação, privilégio, ou abusos de qualquer ordem.

    B. INCORRETA. Art. 6º, Lei 8987/95. Art. 6º, § 2o A atualidade compreende a modernidade das técnicas, do equipamento e das instalações e a sua conservação, bem como a melhoria e expansão do serviço.

    C. INCORRETA. Art. 6º, Lei 8987/95, § 1o Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    Tal princípio estabelece que a tarifa cobrada seja módica, garantindo o serviço acessível a todos os usuários

    D. INCORRETA. Art. 6º, Lei 8987/95, § 1º Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    Não se impõe a gratuidade, mas a tarifa cobrada deve ser módica, garantindo o serviço acessível a todos os usuários

    E. CORRETA. Art. 6º, Lei 8987/95, § 1o Serviço adequado é o que satisfaz as condições de regularidade, continuidade, eficiência, segurança, atualidade, generalidade, cortesia na sua prestação e modicidade das tarifas.

    §3º. Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:

    I - motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,

    II - por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

    § 4º A interrupção do serviço na hipótese prevista no inciso II do § 3º deste artigo não poderá iniciar-se na sexta-feira, no sábado ou no domingo, nem em feriado ou no dia anterior a feriado.

    GABARITO: E


ID
5569327
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

João, cidadão brasileiro, tomou conhecimento de que o prefeito do Município Alfa editou decreto transferindo recursos públicos para as contas particulares de alguns agentes públicos.
Insatisfeito com essa situação, João procurou o seu advogado e foi informado corretamente de que esse ato lesivo ao patrimônio público poderia ser anulado com o ajuizamento da seguinte ação constitucional:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta letra "C".

    Fundamentação da alternativa previsto no art. 5º, LXXIII, da CRFB/88.

    LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

  • Por ser ato lesivo ao patrimônio público, o remédio constitucional adequado é Ação Popular.

    Gabarito: Letra C

    Art. 5º, LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

    Bons Estudos!

  • Ação Popular

    • Parte legítima → qualquer cidadão
    • cidadão → brasileiro em pleno gozo dos direitos políticos

    Visa anular ato lesivo:

    → Ao patrimônio público ou entidade de que o Estado participe

    → À moralidade administrativa

    → Ao meio ambiente e patrimônio histórico e cultural

    → Salvo comprovada má-fé, o autor fica isento das custas judiciais e ônus da sucumbência

    Gabarito: Letra C

  • GABARITO - C

    PA / PA MEIO MORAL

    Patrimônio histórico nacional

    Patrimônio público

    Meio ambiente

    Moralidade administrativa

  • Entra com uma ação popular que visa anular ato lesivo ao patrimônio publico. ( moralidade administrativa, meio ambiente e patrimônio histórico e cultural )

    Gab: C

  • GABARITO: C

    Art. 5º, LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

  • Ação popular é instrumento de combate à imoralidade administrativa.
  • ação popular visa anular , ato lesivo

  • Me lembrei do caso do cara acusado de pirâmide financeira em que um cidadão ajuizou ação popular porque o prefeito concedeu a este, a título gratuito, um terreno .

  • art. 5º Cf inc. LXXIII- qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando, o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus de sucumbência.

  • GAB-C

    ação popular;

    Art. 5º, LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

    A CONSTÂNCIA SUPERA A INTENSIDADE !!!

  • INCISO LXXIII- “Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência” GAB C
  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca da ação popular.

    2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 5.º. [...].

    LXXIII) qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

    3) Base doutrinária

    “A ação popular pode ser repressiva e preventiva. A ação popular repressiva ou corretiva tem em mira atos administrativos já concretizados, com o consequente acionamento do Poder Judiciário pelo cidadão na busca da desconstituição dos atos lesivos e da posterior reparação civil, conforme o caso. Não obstante, também é admissível ação popular preventiva, a fim de evitar futura lesão ao patrimônio público em geral, antes mesmo da consumação (Bernardo Pimentel Souza).

    4) Exame da questão posta

    A questão trata de um remédio constitucional que visa anular ato lesivo ao patrimônio público.

    Assim, nos termos do art. 5º, LXXIII, da CF/88, qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.

    Resposta: C.

  • ação popular :Ato lesivo
  • RESUMO RÁPIDO E DIRETO AO PONTO:

    mandado de injunção: Quando há falta de norma que impede o exercício de algum direito

    habeas corpus: Restrição da liberdade de locomoção

    ação popular: Anular ato lesivo ao Patrimônio Púb., Meio Amb., Moral. Adm., Patrimônio hist./cult.

    habeas data: Acessar informações do impetrante

  • Quando a questão falar em CIDADÃO fica esperto pois tem 99% de chance da resposta ser AÇÃO POPULAR.

  • essa vai cair na PCERJ investigador, anotem !
  • Questão que contem todos os comandos:

    João, cidadão brasileiro, tomou conhecimento de que o prefeito do Município Alfa editou decreto transferindo recursos públicos para as contas particulares de alguns agentes públicos. Insatisfeito com essa situação, João procurou o seu advogado e foi informado corretamente de que esse ato lesivo ao patrimônio público poderia ser anulado com o ajuizamento da seguinte ação constitucional:

    Ação Popular:

    legitimidade ativa - o cidadão (comprovado mediante o título de eleitor);

    legitimidade passiva - a pessoa jurídica em nome do qual o ato lesivo foi ou seria praticado, o agente público (prefeito) e o beneficiário do ato lesivo (proprietários das particulares que receberam os valores);

    objeto - anular ato lesivo ao patrimônio público, histórico, cultural e ambiental e a moralidade administrativa.

    obs: não cabe Ação Popular conta decisão ou ato jurisdicional, ainda que lesivo.

  • Ação Popular:

    • Parte legítima → qualquer cidadão
    • cidadão → brasileiro em pleno gozo dos direitos políticos

    Visa anular ato lesivo:

    Ao patrimônio público ou entidade de que o Estado participe

    À moralidade administrativa

    Ao meio ambiente e patrimônio histórico e cultural

    Salvo comprovada má-fé, o autor fica isento das custas judiciais e ônus da sucumbência

    Gabarito: Letra C


ID
5569330
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Jociele e suas amigas organizaram uma reunião, a ser realizada na semana seguinte, na praça pública do Município Beta, com o objetivo de apresentar uma pauta de reivindicações para a melhoria do ensino municipal. Como essa foi a primeira reunião popular a ser marcada na história do Município, ela foi muito celebrada pela população.

A reunião, para ser realizada: 

Alternativas
Comentários
  • Ementa: RECURSO EXTRAORDINÁRIO COM REPERCUSSÃO GERAL. DIREITO CONSTITUCIONAL. DIREITO DE MANIFESTAÇÃO. DIREITO DE REUNIÃO E DE EXPRESSÃO. AVISO PRÉVIO. DESNECESSIDADE. PROVIMENTO DO RECURSO EXTRAORDINÁRIO. 1. Em uma sociedade democrática, o espaço público não é apenas um lugar de circulação, mas também de participação. Há um custo módico na convivência democrática e é em relação a ele que eventual restrição a tão relevante direito deve ser estimada. 2. O aviso ou notificação prévia visa permitir que o poder público zele para que o exercício do direito de reunião se dê de forma pacífica e que não frustre outra reunião no mesmo local. Para que seja viabilizado, basta que a notificação seja efetiva, isto é, que permita ao poder público realizar a segurança da manifestação ou reunião. 3. Manifestações espontâneas não estão proibidas nem pelo texto constitucional, nem pelos tratados de direitos humanos. A inexistência de notificação não torna ipso facto ilegal a reunião. 4. A notificação não precisa ser pessoal ou registrada, porque implica reconhecer como necessária uma organização que a própria Constituição não exigiu. 5. As manifestações pacíficas gozam de presunção de legalidade, vale dizer, caso não seja possível a notificação, os organizadores não devem ser punidos por sanções criminais ou administrativas que resultem multa ou prisão. 6. Tese fixada: A exigência constitucional de aviso prévio relativamente ao direito de reunião é satisfeita com a veiculação de informação que permita ao poder público zelar para que seu exercício se dê de forma pacífica ou para que não frustre outra reunião no mesmo local.

  • Ademais, é relevante destacar que segundo o STF é dispensável o prévio aviso para o exercício do direito de reunião ainda que a Constituição Federal condicione esse direito fundamental a prévia comunicação a autoridade competente.

  • Na minha opinião, como há o entendimento Constitucional e o entendimento do STF, a questão deveria expor, para o candidato, qual entendimento ela queria saber.

  • Qual o erro da D?

  • todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente. - é o que esta expresso na CF, mas enfim.

  • Gabarito errado, o correto seria letra (D) independe de autorização, exigindo-se apenas aviso prévio à autoridade competente.

  • Gabarito do QC está errado, no preliminar da banca está letra D.

  • GALERA, QUEM ERROU MARCANDO A 'D' ACERTOU, houve um erro do qc

    link da prova: http://netstorage.fgv.br/cma20/CMA_ASSISTENTE_LEGISLATIVO_(ASS-LEG)_Tipo_1.pdf

    link do gabarito: https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_preliminar.pdf

    resposta correta, LETRA - D

  • O GABARITO OFICIAL = C

    Entretanto, é preciso observar o seguinte:

    Constituição:

    Art. 5, XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;"

    STF:não é necessário aviso prévio para reunião pública. A maioria dos ministros seguiram o voto divergente do ministro Edson Fachin.

  • A QUESTÃO NÃO FOI CLARA QUANTO AO POSICIONAMENTO DA CF OU STF. SACANAGEM!

  • gabarito correto dado pela banca ( D )
  • Acredito q o gabarito esteja errado. Pra ser a letra C teria q deixar claro q era o posicionamento do STF
  • qnd marquei a "D" e vi errado, logo tomei um susto, mds kkkkk

  • GABARITO DA BANCA 'D'. Qconcursos corrija, por favor.

  • Aí pegou pesado.

    O direito de reunião independe de autorização, sendo exigido apenas o prévio aviso a autoridade competente .

    Gab: D

  • Como o comando da questão nada disse sobre STF existem duas questões corretas sendo a C de acordo com STF e a D com a constituição .

  • Alguns esclarecimentos sobre o direito de reunião.

    CF:

    • INDEPENDENTEMENTE de autorização. Exige apenas AVISO PRÉVIO à autoridade competente.

    STF:

    • A exigência constitucional de aviso prévio relativamente ao direito de reunião é satisfeita com a veiculação de informação que permita ao poder público zelar para que seu exercício se dê de forma pacífica ou para que não frustre outra reunião no mesmo local. 
    • STF define que não é necessário aviso prévio para reunião pública.

    Sem esperança no futuro, NÃO há alegria no presente.

  • Graças a deus eu vi que o gabarito do QConcursos que tava errado e a resposta é D.

    Já tenho ranço da FGV, se não fosse a letra D eu nem iria mais me inscrever no concurso pra CGU.

  • Consultei agora o site da FGV e o gabarito que consta é o da letra D ok?

    Segue o link https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/cma2021_gabarito_preliminar.pdf (pág. 5, questão 37.)

  • eu já tava começando a chorar d desespero...

  • PÔ QCONCURSOS AÍ LASCA

    GABARITO OFICIAL: LETRA D

  • Art. 5º, XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

  • Se você marcou C , não vá com essa ideia para a prova .

  • Gente me acha, eu marquei com tanta certeza gastando minhas respostas limitadas..

  • "É errando que se acerta" kk

  • Já me deparei com essa questão em outra prova e era a D mesmo.
  •  GABARITO - letra (D) independe de autorização, exigindo-se apenas aviso prévio à autoridade competente.

  • Fui com força na D. Alguém sabe o gabarito oficial?

  • gabarito pela banca FGV e letra D.
  • A mesma questão : Q1855755

  • Gabarito: Letra D.

    Conforme dispõe o XVI, do art. 5° da CF/88: todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    __

    Ademais, conforme tese fixada pelo STF, a exigência constitucional de aviso prévio relativamente ao direito de reunião é satisfeita com a veiculação de informação que permita ao poder público zelar para que seu exercício se dê de forma pacífica ou para que não frustre outra reunião no mesmo local. STF. Plenário. RE 806339/SE.

    (Q1742779/CEBRASPE/PRF/2021) O aviso prévio é uma condicionante ao exercício do direito de reunião previsto na CF: a inexistência de notificação às autoridades competentes torna ilegal a manifestação coletiva. (E)

    __

    Obs: no site da banca, o gabarito oficial foi, de fato, letra D. Assistente Legislativo / Prova tipo 1/Questão 37/Letra D

    https://conhecimento.fgv.br/concursos/cma20

    http://netstorage.fgv.br/cma20/CMA_ASSISTENTE_LEGISLATIVO_(ASS-LEG)_Tipo_1.pdf

    __

    Sigamos!

  • Que susto quando vi que a letra D estava errada !
  • Como se não bastasse NÃO COLOCAREM gabarito dos professores, agora deram para colocar gabarito errado.

  • gabarito errado. se nao falar nada, segue cf = sem autorizaão e aviso

    se falar em stf, sem aviso/ sem autorizalçao

  • GABARITO OFICIAL DA BANCA > LETRA D

  • Devem ter ajeitado hoje! ainda ontem resolvi essa questão e era dada como certa a letra C, mas agora está certinha a letra D!!!!!

  • O Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu, por maioria de votos, que são permitidas reuniões ou manifestações em locais públicos, independentemente de comunicação oficial prévia às autoridades competentes. A decisão foi tomada no julgamento do Recurso Extraordinário (RE) 806339, com repercussão geral reconhecida.

    Janeiro de 2021.

  • XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

  • Art 5º XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente

  • O STF é dispensado o aviso prévio à autoridade competente.

  • Para quem estuda para cargos que exigem conhecimento mais aprofundado, cuidado!

    RECURSO EXTRAORDINÁRIO COM REPERCUSSÃO GERAL. DIREITO CONSTITUCIONAL. DIREITO DE MA- NIFESTAÇÃO. DIREITO DE REUNIÃO E DE EXPRESSÃO. AVISO PRÉVIO. DESNECESSIDADE. PROVIMENTO DO RECURSO EXTRAORDINÁRIO.

    2. O aviso ou notificação prévia visa permitir que o poder público zele para que o exercício do direito de reunião se dê de forma pacífica e que não frustre ou- tra reunião no mesmo local. Para que seja viabilizado, basta que a notificação seja efetiva, isto é, que permita ao poder público realizar a segurança da manifestação ou reunião.

    3.  Manifestações espontâneas não estão proibidas nem pelo texto constitucional, nem pelos tratados de direitos humanos. A inexistência de notificação não torna ipso facto ilegal a reunião.

    A exigência constitucional de aviso prévio relativamente ao direito de reunião é satisfeita com a veiculação de informação que permita ao poder público zelar para que seu exercício se dê de forma pacífica ou para que não frustre outra reunião no mesmo local.

    STF. Plenário. RE 806339/SE, Rel. Min. Marco Auré- lio, redator do acórdão Min. Edson Fachin, julgado em 14/12/2020 (Repercussão Geral – Tema 855) (Info 1003)

  • GAB: D

    -> CUIDADO! A D ESTÁ CERTA APENAS POR ELIMINAÇÃO, VISTO QUE A QUESTÃO NÃO ESPECIFICA SE DEVE SER LEVADO EM CONSIDERAÇÃO A LETRA DA CF OU O ENTENDIMENTO DO STF.

    ->ATUALMENTE, PARA O STF É DISPENSADO O AVISO PRÉVIO À AUTORIDADE COMPETENTE.

  • Acertei, questão boa!

    Gabarito: D

    PMPI, vai que cole!

  • PARA REFORÇAR O CONHECIMENTO:

    GABARITO LETRA D DE ACORDO COM O ART. 5º INCISO XVI DA CRFB/88:

    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

  • Gabarito D

    Segundo o art. 5º, XVI, CF/88 todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    Dica!

    Direito de reunião é protegido por mandado de segurança, e não por habeas corpus. Cuidado com “peguinhas” nesse sentido.

  • STF: APENAS A DIVULGAÇÃO NAS MIDIAS, JORNAIS, ETC. Não é mais necessário aviso prrévio diretamente.

  • Lembrei da situação do protesto de cubanos marcado para frente á embaixada em São Paulo. No mesmo horário, outro grupo foi para o mesmo local e fez outra reunião. A polícia disse que nada poderia fazer.

  • Reuniões independem de autorização, mas o aviso prévio é imprescindível. Além disso, ela não pode "ferir" outras reuniões já marcadas anteriormente.

  • CF art5 XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    vamos junto BM/AM 22

  • Só vim aqui acertar meu gabarito que estava errado msm marcando a letra D rsrsrs

  • Fala pessoal! Professor Jetro Coutinho na área, para comentar esta questão sobre o direito de reunião. 

    O art. 5 da CF assim se pronuncia:
    XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

    Portanto, é plenamente constitucional a reunião na praça pública. Tal reunião independe de autorização sendo apenas necessário prévio aviso à autoridade competente.

    Gabarito: D

  • A exigência de aviso prévio existe unicamente para permitir que o poder público zele para que o exercício do direito se dê de forma pacífica e que não frustre outra reunião no mesmo local. Assim, esse prévio aviso deve ocorrer sempre que possível, mas, se não existir, não se pode falar em reunião ilegal. (STF. Informativo 1003)

  • CUIDADO!!!

    STF:não é necessário aviso prévio para reunião pública.

    GABARITO LETRA (D)

  • FGV é brincadeira kk

ID
5569333
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Maria, no momento em que estava sendo atendida em uma repartição pública do Município Alfa, constatou que determinado servidor estava agindo com abuso de poder em detrimento da população em geral. À luz desse quadro, decidiu que solicitaria a adoção de providências, pela autoridade administrativa competente, contra o abuso de poder.

Maria exercerá o direito de:

Alternativas
Comentários
  • São assegurados à todos, independente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.

  • Alternativa correta letra "A".

    De acordo com o art. 5º, inciso XXXIV, alínea "a", da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, dispõe o seguinte:

    Art. 5º (...)

    XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

  • A petição é assegurada a todos, independentemente do pagamento de taxas, quando for para defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder. A ação popular é assegurada aos cidadãos, quando desejarem propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus de sucumbência.

  • GABARITO - A

    Independe do pagamento de taxas :

    Direito de certidão;

    Direito De petição

    _________

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  • A - Independe do pagamento de taxas
  • Constituição Federal

    Art. 5º XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

  • GABARITO: A

    Art. 5º, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  • Direito de Petição = em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder

    Ação Popular = em defesa dos interesses coletivo => Meio Ambiente - Patrimônio Público / Histórico e Cultural - Moralidade Adm

  • São a todos assegurados , independentemente do pagamento de taxas.( Direito de certidão e DIREITO de petição)
  • Art. 5º, XXXIV, CFsão a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

  • O direito a petição, é um pedido...

    Combate: Abuso de poder e ilegalidade.

  • Gabarito A

    Maria exercerá o direito de:petição, que independe do pagamento de taxas;

    É o que dispõe o art. 5o, XXXIV, da Constituição de 1988:

    XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

  • GABARITO: A

    Art. 5º, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;

  • Mas a petição não é para o caso de defesa de direitos e situações de interesse pessoal? o Quadro da questão a mulher via abuso de poder contra a população em geral.

  • AÇÃO

    Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência”

  • A questão trata sobre os direitos e garantias fundamentais.

    Importante destacar que o Título II da Constituição Federal apresenta os Direitos e Garantias Fundamentais, sendo que o artigo 5º prevê os direitos e deveres individuais e coletivos; os artigos 6º a 11 preveem os direitos sociais (do artigo 7º ao 11 são tratados os direitos de ótica trabalhista); os artigos 12 a 13 tratam da temática dos direitos de nacionalidade; e, por fim, os artigos 14 a 17 tratam dos direitos políticos e suas múltiplas variáveis.

    Conhecer as disposições dos direitos e garantias fundamentais é muito importante, pois em várias casos as bancas exigem a literalidade dessas normas constitucionais e, além disso, podem tentar confundir a pessoa ao efetuar modificações no texto. 


    Para responder à questão, era necessário conhecer a literalidade do art. 5º, XXXIV, "a", da CRFB, o qual dispõe que  são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxasa) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder; e b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.
    Logo, no caso em tela, Maria exercerá o direito de petição, que independe do pagamento de taxas.

     Gabarito da questão: letra A.
  • Complemento:

    O administrado pode provocar o controle administrativo por meio do direito de petição, que se dá por:

    • Representação: comunicação de irregularidade perante a própria Administração.
    • Denúncia: alertar a autoridade sobre uma conduta censurável.
    • Reclamação: manifestação de discordância em relação a um ato ou decisão da Administração.
  • Em 12/02/22 às 02:51, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 11/02/22 às 02:36, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 28/01/22 às 04:46, você respondeu a opção A.

    Você acertou!Em 17/01/22 às 16:59, você respondeu a opção A.

    Você acertou!Em 12/01/22 às 19:51, você respondeu a opção A.

    Você acertou!Em 06/01/22 às 05:36, você respondeu a opção A.

    vai entender nossa mente kk

  • INDEPENDE do pagamento de taxas o direito de petição (em defesa, contra ilegalidade ou abuso de poder) e a obtenção de certidões para defesa e esclarecimento de situações pessoais.

  • GABARITO: A

    Art. 5º, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;


ID
5569336
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Câmara Municipal de Beta constatou que o número de vereadores atualmente existente não se ajustava às necessidades locais, o que deu início a um movimento visando à sua alteração.
A alteração pretendida deve ser promovida na:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    CF, Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica (...)

    IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de:

    (...)

  • Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

    IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de:

    *quantidade de vereadores em um município é: mínimo 9 e máximo 55 ( proporcional ao número de habitantes).

    Gabarito B.

  • COMO É BOM ACERTAR QUESTÕES FVG!!!

  • Município não tem constituição, é feito por lei orgânica e a quantidade de vereadores em um município no mínimo 9 e no max 55, sendo proporcional ao n° de habitantes

  • apenas para reforçar o entendimento, pois já vi em provas examinador trocar:

    *** não confundir números de habitantes com número de eleitores!!!!

  • A questão deveria ser anulada, pois tanto a alternativa B quanto a alternativa D estão corretas. Vejamos o que dispõe o art. 29 - CF/88.

    IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de:

    X Vereadores para X mil habitantes.

    VII - o total da despesa com a remuneração dos Vereadores não poderá ultrapassar o montante de cinco por cento da receita do Município; 

    Portanto, devem ser observados tanto o numero de habitantes para a composição dos vereadores quanto a Receita do Município.

  • top essa questão tomara que cai no CBMAM
  • Municípios não têm Constituições, mas sim Leis Orgânicas. Com essa informação já corta várias alternativas.

  • GABARITO - B

    Lei Orgânica -

    1º Estabelece critérios para os subsídios dos vereadores.

    Art. 29, VI - o subsídio dos Vereadores será fixado pelas respectivas Câmaras Municipais em cada legislatura para a subsequente, observado o que dispõe esta Constituição, observados os critérios estabelecidos na respectiva Lei Orgânica e os seguintes limites máximos...

    2º Estabelece a composição da Câmara Municipal. Essa composição leva em conta o número de Habitantes.

    Art. 29, IV - para a composição das Câmaras Municipais, será observado o limite máximo de:                 

    a) 9 (nove) Vereadores, nos Municípios de até 15.000 (quinze mil) habitantes; 

  • MUNICÍPIO NÃO TEM CONSTITUIÇÃO

    MUNICÍPIO NÃO TEM CONSTITUIÇÃO

    MUNICÍPIO NÃO TEM CONSTITUIÇÃO

    MUNICÍPIO NÃO TEM CONSTITUIÇÃO

    MUNICÍPIO NÃO TEM CONSTITUIÇÃO

  • Município → rege-se por lei orgânica, e o número de vereadores depende no número de habitantes do município.

    → quantidade de vereadores em um município é: mínimo 9 e máximo 55 (proporcional ao número de habitantes).

    → a lei orgânica do município é votada em dois turnos, com interstício mínimo de 10 dias, e aprovada por dois terços dos membros da câmara municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos...

    → município não tem constituição

  • A Constituição da República trata da organização administrativa dos municípios e indica que estes entes são regidos por suas Leis Orgânicas (veja o art. 29 da CF/88) que, dentre outros temas, dispõem sobre a composição das Câmaras Municipais.

    Assim, para ampliar o número de vereadores na Câmara Municipal de Beta, é necessário haver uma alteração na Lei Orgânica do município. É preciso destacar que o inc. IV do art. 29 da CF/88 estabelece o número máximo de vereadores que cada município pode ter (considerando o número de habitantes de cada local) e que este é um limite que deve ser estritamente respeitado.

    Gabarito: a resposta é a LETRA B. 



  • Lembrar ainda que o valor recebido pelos vereadores será proporcional ao subsídio dos Deputados Estaduais


ID
5569339
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Reginaldo, servidor da Câmara Municipal de Beta, recebeu a incumbência de redigir a parte do projeto de lei que realçava e explicitava, de modo conciso e sob a forma de título, o seu objeto.
Reginaldo deve elaborar: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E

    O termo ementa é utilizado no mundo do Direito para se referir a uma breve APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO DE CERTA LEI, acórdão ou jurisprudência. Por meio dela é possível identificar de imediato do que se trata determinada a matéria relacionada na decisão do Tribunal ou legislação.

  • Não sei onde que ementa vai sob forma de título.

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento acerca das partes do projeto de lei.


    a) A parte normativa deve ser composta das normas que regula o objeto. Sendo assim, não é essa a parte que o servidor recebeu para ser redigida.
    b) O preâmbulo contém a declaração do nome da autoridade, do cargo em que se encontra investida e da atribuição constitucional em que se funda, quando for o caso, para promulgar o ato normativo e a ordem de execução ou mandado de cumprimento, a qual prescreve a força coativa do ato normativo. Desse modo, verificamos que não é essa parte que deve ser redigida pelo servidor.
    c) A parte final deve ser elaborada com as disposições sobre medidas necessárias à implementação das normas constantes da parte normativa; com as disposições transitórias; com a cláusula de revogação, quando couber; e com a cláusula de vigência. Dessa forma, verificamos que não é esta a alternativa que responde ao item.
    d) A epígrafe é a parte do ato que o qualifica na ordem jurídica e o situa no tempo, por meio da denominação, da numeração e da data, devendo ser grafadas em maiúsculas e sem ponto final. Assim, não é essa a parte que o servidor recebeu para ser redigida.
    e) A ementa é a parte que resume o conteúdo do ato normativo para permitir, de modo objetivo e claro, o conhecimento da matéria legislada. A síntese contida na ementa deve resumir o tema central ou a finalidade principal da lei. Portanto, essa é a parte que o servidor recebeu para ser redigida.


    Gabarito: Letra E

ID
5569345
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere uma planilha MS Excel, cujas células na região A2:C4 contêm os seguintes valores inteiros:
A2, A3 e A4 contêm, respectivamente, 1, 4 e 5;
B2, B3 e B4 contêm, respectivamente, 20, 40 e 60;
C2, C3 e C4 contêm, respectivamente, 9, 34 e 25.
Considere que as colunas A, B e C estejam com filtros (recurso Filtro da guia Dados) acionados, com as seleções descritas:
Coluna A: somente os valores 4 e 5 estão selecionados;
Coluna B: somente o valor 60 está selecionado;
Coluna C: o filtro dessa coluna permanece inalterado.

Sabendo-se que todas as demais células da planilha estão em branco, é correto afirmar que somente:

Alternativas
Comentários
  • Resposta D

    Se você desmarcar uma opção em qualquer coluna, as linhas das outras colunas também irão sumir.

  • quando você seleciona uma célula e desmarca outra, a tendencia é a celula desmarcada sumir e a que está selecionada permanecer.

  • Letra D esta mais correta, mas letra B também esta.

  • GABARITO: D

    O usuário aplicou Filtros nas colunas A e B. E, nas linhas em que haja uma ou mais células que não atendam ao critério estabelecido no filtro, esta ficará invisível. Logo, a única que atendeu aos filtros aplicados na coluna A e na coluna B foi a linha 4, de modo que as linhas 2 e 3 ficaram invisíveis.

    Espero ter ajudado. Bons estudos e fé :)

  • depois de aplicar o filtro, somente a linha 4 fica visível.

    as linhas 2 e 3 ficam invisíveis. É só reparar nos números selecionados no enunciado do exercício.

  • Não consigo entender de modo algum essa questão de filtro, nem ao fazê-la de modo prático no Excel. #odeioinformática

  • Fiz na prática, na verdade, sintetizando, o último filtro prevalece, sendo assim ao selecionar o 60 da coluna B linha 4, faz com que a referida linha se sobreponha sobre as demais deixando as linhas de cima (2,3) invisíveis, sendo assim, os primeiros filtros do comando da questão tem o intuito apenas de confundir o candidato, pois bastava aplicar o último filtro do comando da questão (60 COLUNA B) que já daria pra resolver.

  • REPITA

    NOÇÕES de informática.

    NOÇÕES de informática.

    NOÇÕES de informática.

    NOÇÕES de informática.

  • Entendi a questão só depois da terceira vez... jesuzzz

  • nao entendo essa questão por nada, q surto é esse

  • conclusão: Sem um professor pra corrigir a questão eu paguei o qcocurso de otário
  • Quando se aplica a função filtro sobre uma tabela previamente selecionada, no cabeçalho de cada coluna aparece um índice de quais células você irá querer exibir (aquelas que deixar desmarcado no índice serão ocultadas junto de sua linha inteira). Logo, selecionando os valores na sequência do enunciado:

    1. primeira aplicação de filtro: exibe-se somente as linhas 3 e 4, enquanto que a linha 2 é oculta.
    2. segunda aplicação de filtro: seleciona p/ exibir somente o valor presente na linha 4, ocultando a linha 3 também.
    3. Não houve uma terceira aplicação de filtro, sendo somente as linhas 2 e 3 que foram ocultadas nos filtros anteriores.

    A função filtro é muito utilizada em planilhas de grande extensão, facilitando a navegação, ou exibição específica de dados selecionados.

  • QUESTÃO DE INFORMÁTICA E MATEMÁTICA, É NECESARIO RESOLUÇÃO POR VÍDEO. ESSE QC SÓ QUER VENDER ASSINATURA. VENDER, VENDER E VENDER. ALUNOS QUE PERCAM TEMPO BUSCANDO INFORMAÇÕES EM OUTROS MEIOS.

  • Você vai filtrar apenas o que deve aparecer.

    Levando em conta que começamos da 2º linha

    Faça ai um jogo da velha

    A B C

    1 20 09

    4 40 34

    5 60 25

    Primeiro filtro. - A somente 4 e 5

    Ficaria assim:

    A B C

    4 40 34

    5 60 25

    Segundo filtro - Somente 60

    A B C

    5 60 25

    Veja que so ficou a 4º linha

    Resumindo: Quando for questão de aplicar filtro vá direito ao ultimo, pois ele sobrepõe o restante.

  • eu nao entendi nem a pergunta

  • Vamos pedir comentário do professor!

  • Até entendi a questão pelos comentários, mas não consigo reproduzi-la no MS Word de jeito nenhum.

  • se o cara quer o "60", que fica na linha 4, as outras não interessam, logo, as linha 2 e 3 ficam invisíveis.

    triste. Foi o que deu p entender.

  • Entendi que quando ao final selecionou o 60 ele ficou visivel, entao o linha 2 E 3 FICOU INVISIVEL

  • Bom dia não acertei a questão, mas consegui ver o resultado na pratica e esta sendo ótimo para meus estudos!

  • GABARITO: D

    Na coluna A, a linha 2 não está selecionada, pois estão marcados apenas os valores das linhas 3 e 4.

    Na coluna B, a linha 2 e a linha 3 não estão selecionadas, pois está marcado apenas o valor da coluna 4.

    Logo, conclui-se que as linhas 2 e 3 estão invisíveis.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • NÃO ENTENDI NADAAAA KKK

  • Quando se usa o recurso Filtro da guia Dados, automáticamente as linhas que foram selecionadas acabam subindo, pelo que entendi, a linha 1 estava em branco , logo as outras linhas foram obrigadas a subir e as linhas 2 e 3 ficaram ocultas com a aplicação do recurso, se alguém tiver uma explicação mais sensata, estamos ai

    A B C

    1

    2 1 20 9a

    3 4 40 34

    4 5 60 25

  • as aulas em vídeo está travando demais affff

  • GAB: D) as linhas 2 e 3 estão invisíveis; Imagine a tabela | A B C 2| 1 20 9 3| 4 40 34 4| 5 60 25 Agora, o filtro na coluna A3(4 e 5) foi aplicado. | A B C 3| 4 40 34 4| 5 60 25 Agora, mais um filtro foi aplicado, só que na coluna B4(60). | A B C 4| 5 60 25 Notem que apenas a linha 4 está visível. Isso acontece porque na linha 4 tem mais opções do filtro do que nas outras, e por isso a resposta correta é letra D. Coloquei de uma maneira mais fácil para entender. Espero ter ajudado. Bons estudos.
  • Pessoal, segue um vídeo explicativo de uma questão parecida. Depois que vi o vídeo que me liguei! Faço isso todos os dias kkkkkk

    https://www.youtube.com/watch?v=Pb_EOGfvDC4

  • Prezados, a questão aborda conhecimentos pertinentes a Planilhas Eletrônicas, especificamente sobre Excel.

    Desta forma, passaremos a tratar da questão.

    Primeiro, vamos inserir filtros nas colunas, conforme o enunciado.


    Fonte: imagem cedida pelo professor.

    Depois, deve-se deixar selecionado na coluna A somente os valores 4 e 5, ou seja, a linha do valor 1 da A2 (1,20,9) ficará invisível.


    Fonte: imagem cedida pelo professor.

    Além disso, deve-se deixar selecionado na coluna B somente o valor 60, ou seja, as linhas dos valores 20 e 40 da B2 (1,20,9) e B3 (4,40,34) ficará invisível.


    Fonte: imagem cedida pelo professor.

    Portanto, o resultado estará conforme a imagem abaixo, pois as linhas 2 e 3 ficaram invisíveis a medida da configuração dos Filtros.


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Perdi um bom tempo nessa questão para concluir que: Não entendi nada!

  • tiro o meu chapéu pra quem consegue resolver essas questões de cabeça sem desenhar a tabela. é o tipo de questão criada pra te tirar tempo

  • confiram o comentário do colega Lucas na Q1863920. Muito didático!

  • Muito fácil galera, Uma dica para vocês nem perderem tempo na prova

    QUANTO + FILTRO TIVER NA LINHA + VISIVEL FICA

    QUANTO - FILTRO TIVER NA LINHA + INVISIVEL FICA

    Dou dicas para facilitar o gatilho da memória no meu insta... @victorlevaskmaciel

    D.PROC; PENAL; CF; ADM; LEGIS; PORT; INFO

    Abraço!!

  • Faz no caderno ao invés de no Excel, durante a prova não tem o Excel para fazer muitas funções automáticas. Cuidado!

  • Essa é uma questão bem tipo FGV, tem que ser lida com atenção.

    Veja que a além de usar o recurso de filtro, a questão pede que seja aplicado marcando na coluna A e B:

    A - marca 4 e 5.

    B - marca apenas o 60.

    C - não precisa marca

    Com a marcação será filtrado apenas a linha 4, ficando INVISÍVEL ÀS LINHAS 2 e 3.

    RESPOSTA LETRA = D

  • Errei por falta de atenção, achei que era pra marcar a visível kkk


ID
5569348
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o mecanismo de proteção de documentos do MS Word, analise as afirmativas a seguir.

I. É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado.
II. Um documento protegido no Word não pode ser deletado no Windows.
III. Um documento protegido no Word não pode ser copiado com os comandos Copiar e Colar do Windows.
IV. Em um arquivo protegido não é permitido usar o comando “Salvar como...”.

Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    Está correto somente o que se afirma em: I. É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado. 

  • OBS. Seria realmente bacana haver o comentário de um professor. Todavia, o que salva são os comentários de muitos colegas daqui.

  • Quando não souber sobre a questão em informática segue a lógica de pensar que tudo é possível, dificilmente o computador não vai conseguir fazer uma coisa.

    Os "não" ajudam a anular as respostas erradas.

    I. É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado.

    II. Um documento protegido no Word não pode ser deletado no Windows.

    III. Um documento protegido no Word não pode ser copiado com os comandos Copiar e Colar do Windows.

    IV. Em um arquivo protegido não é permitido usar o comando “Salvar como...”

  • GABARITO: A

    É preciso ter muita atenção nesse tópico, pois a FGV ama esse assunto.

    Presente na guia ARQUIVO, grupo INFORMAÇÕES, botão PROTEGER DOCUMENTO. A partir dele, será possível:

    • marcar o documento como final (somente leitura)
    • criptografar com senha
    • restringir edição (o dono do doc determina quais edições terceiros poderão realizar)
    • restringir acesso (o dono do doc determina quem pode acessá-lo, podendo impedí-las de copiar, imprimir ou editar)
    • adicionar assinatura digital

    I. É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado.

    II. Um documento protegido no Word não pode ser deletado no Windows.

    III. Um documento protegido no Word não pode ser copiado com os comandos Copiar e Colar do Windows. - achei essa alternativa bem estanha, pois se é possível restringir o acesso ao documento, de modo que o dono impeça um terceiro de copiar, imprimir ou editar, essa opção deveria ser considerada correta. A menos que o examinador esteja se referindo apenas e tão somente a criptografia com senha.

    IV. Em um arquivo protegido não é permitido usar o comando “Salvar como...”.

  • se é protegido, é protegido ue.

  • A mínima noção do word já vem o gabarito, fora que em info tudo pode acontecer. Dizer que o doc tem senha, é protegido, não necessariamente é 100% fechado, digamos. Pois, ao criar o mecanismo de proteção podem-se marcadas várias permissões. Logo, gabarito letra A.

  • O QC FOI ABANDONADO PELOS PROFESSORES??? ANÚNCIO DE PROMOÇÃO AINDA COLOCAM NÉ???

  • Em questões de informática, o "Não" geralmente torna a resposta errada.

  • É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado.

    Um documento protegido no Word pode ser deletado no Windows. (Não impede de enviar o arquivo para a lixeira)

    Um documento protegido no Word pode ser copiado com os comandos Copiar e Colar do Windows.  (Não impede de fazer cópias do arquivo. Seu conteúdo continuará protegido)

    Em um arquivo protegido é permitido usar o comando “Salvar como.”. (Sim. Você salva com outro nome, criando outro arquivo, mas seu conteúdo continuará protegido)

  • Essa eu acertei usando a confiança nos instintos. hahahaha... Imaginei q a I tivesse certa e sabia q a II tava errada, aí fui q fui.

    1. PESSOAL 98,9% DAS QUESTÕES DE INFORMATICA QUE TIVEREM FALANDO QUE O PC NAO FAZ ISSO, QUE O PROGRAMA NAO FAZ AQUILO, A ASSERTIVA ESTA ERRADA, LEVEM ISSO PRA VIDA
  • Prezados, a questão aborda conhecimentos pertinentes a Editor de Textos, especificamente sobre Word.

    Desta forma, passaremos a tratar da questão.

    I. É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado.

    Certa. É possível inserir uma senha de acesso ao conteúdo arquivo no Word através da função Proteger Documento na guia Arquivo > Informações.

    II. Um documento protegido no Word não pode ser deletado no Windows.

    Errada. Documentos com ou sem senha podem ser deletados.

    III. Um documento protegido no Word não pode ser copiado com os comandos Copiar e Colar do Windows.

    Errada. Existe possibilidade de restringir edição, contudo, dependendo da restrição, dá para copiar e colar.

    IV. Em um arquivo protegido não é permitido usar o comando “Salvar como...".

    Errada. Uma vez tendo acesso à senha do arquivo protegido, ele pode ser utilizado.

    Portanto, somente a afirmativa I está correta.


    Gabarito do Professor: Letra A.
  • GABARITO - A

    Caminho: ARQUIVO - INFORMAÇÕES - PROTEGER DOCUMENTOS - CRIPTOGRAFAR DOCUMENTO COM SENHA.

    NÃO IMPEDE:

    I) Copiar / colar

    II) NÃO impede de ser deletado

    III) NÃO impede de ser editado

    Se perder a senha, já era ! Não dá para recuperar.

  • Só tô vendo o pessoal com essa de que o "não pode" quase sempre faz a questão estar errada. Eu fui entrar nessa e fiquei reprovada em informática na PCERJ - Inspetor. Fui bem nas outras disciplinas, mas a reprovação me tirou totalmente do jogo. Cuidado com esses macetes!

    Examinadores das bancas leem os comentários das questões e conhecem tudo isso.

  • Primeiro eu verifico se sei a questão.. caso eu realmente não saiba eu vou pelas dicas.. principalmente em word que são as questões mais difíceis da FGV

  • QC tá confortável não entregando o que promete para venda do app! Cadê o comentário do professor??
  • I. É possível especificar uma senha para impedir a abertura de um documento, e outra senha para impedir que o arquivo seja editado e alterado. CERTA - Sim é possível.

    II. Um documento protegido no Word não pode ser deletado no Windows. ERRADO - Pode sim ser deletado.

    III. Um documento protegido no Word não pode ser copiado com os comandos Copiar e Colar do Windows. ERRADO - Pode sim ser copiado.

    IV. Em um arquivo protegido não é permitido usar o comando “Salvar como...”.ERRADO - Pode sim salvar como.


ID
5569357
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere três hipotéticas páginas da Web, com os respectivos conteúdos (trechos oriundos da Internet).

Página I.

O Jaguar é o maior felino da América, terceiro do mundo e símbolo de força para as antigas civilizações. Um dos animais da nossa fauna que mais geram encantamento e que, por aqui, também é conhecido como onça-pintada.

Página II.

A Jaguar Land Rover anunciou uma novidade para tentar aliviar o estresse dos motoristas no trânsito. A empresa trabalha no desenvolvimento de uma nova tecnologia que tem como objetivo entender o humor do motorista e ajustar as configurações da cabine para melhorar seu bem-estar.

Página III.

Sérgio Jaguaribe começou sua carreira em 1952 na revista Manchete onde passou a assinar somente Jaguar. Trabalhava no Banco do Brasil subordinado a Sérgio Porto, que o convenceu a não deixar o emprego em favor do humor.

Uma também hipotética busca por meio do Google com o texto jaguar humor OU felino -fauna retornaria no resultado:

Alternativas
Comentários
  • o gabarito está correto, pq a busca contém "-fauna", o que exclui o texto 1

  • O primeiro texto não apareceria na busca por conta do -fauna

  • alem de concurseiro tenho que ser pai de santo agora pra poder entender algumas questões

  • O sinal de - vai restringir o jaguar ( fauna)

    logo, só será pesquisado as alternativas 2 e 3

    Gab: D

  • tem jaguar e tem felino,

    ENTENDI NADAAAAAAAAAAA

    ui q saco

  • O tracinho "-" exclui da pesquisas páginas que continham a palavra "fauna", portanto deve ser excluído o texto I.

    Logo, a alternativa correta é a Letra D.

  • GAB-D

    A Jaguar Land Rover anunciou uma novidade para tentar aliviar o estresse dos motoristas no trânsito. A empresa trabalha no desenvolvimento de uma nova tecnologia que tem como objetivo entender o humor do motorista e ajustar as configurações da cabine para melhorar seu bem-estar.

    Sérgio Jaguaribe começou sua carreira em 1952 na revista Manchete onde passou a assinar somente Jaguar. Trabalhava no Banco do Brasil subordinado a Sérgio Porto, que o convenceu a não deixar o emprego em favor do humor.

    NÃO ADIANTA, ENQUANTO VOCÊ FICA AI FAZENDO BIRRA, BLOQUEANDO OS OUTROS. SEUS CONCORRENTES ESTÃO ESTUDANDO!!!

  • usando o " - " vai excluir a palavra fauna da busca, por isso o gabarito D, texto II e III.
  • Fernando, a questão está correta, veja que pede para não ter a palavra fauna!

  • GABARITO LETRA D

    • --> - (Retira a palavra que não quer ser pesquisada, como, por exemplo, O Jaguar - Carro ) Pesquisaria acerca só do animal Jaguar.
    • --> ~ Pesquisa sobre sinônimos da palavra que você quer pesquisar, exemplo, ~ Futebol
  • Achei que o "OU" possibilitasse os dois resultados para a página 1.

  • Eu errei porque esqueci o sinal que " - " significa exclusão de uma das palavras chave. Muito bem bolada a questão.

  • Perceba que é utilizado o caractere “-“, o que fará com que páginas com a palavra fauna sejam descartados. Desta forma as páginas retornadas serão a II e III.

  • Excluir palavras da pesquisa

    Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

    GAB LETRA D (clássica em qualquer banca, mecanismos de busca)

  • Errei pq entendi que era um traço....ainda mais que a palavra fauna veio logo na outra linha....Levanta a mão quem errou tb....Fgv do cão!

  • Pura interpretação de texto!!!

  • Complicado ser aprovado desse jeito!

  • o sinal de "-" em "fauna" é o que exclui a possibilidade de ter retornado o resultado do texto 1.

  • Deus abençoe todos que estão estudando, Deus irá abençoar e recompensar a batalha de todos.

    Sei que é difícil decifrar essas questões da FGV, mas vai dar tudo certo!

  • FGV tu é um lixo. mais vou pra cima na força da raiva e vou te vencer

  • Alguém poderia me explicar?

  • Pessoal colocar o Gabarito, quando responderem.

  • -fauna é pra acabar né! tá vendo muito as provas do CESP né FGV

  • A I não seria o resultado, na medida que foi posto -fauna já não seria apresentado nenhum resultado que estivesse relacionado a fauna!

  • Gabarito: D

    Navegador

    “” = busca exata, buscará somente o que tá escrito entre as aspas

    - = o sinal de menos indica o que eu quero excluir na busca

    + = o sinal de mais indica os primeiros resultados da busca

    : = a utilização de palavras-chaves seguidas de dois pontos também é um filtro para tornar a busca mais precisa

    * = pesquisar caracteres coringa ou palavras desconhecidas

    .. = pesquisar dentro de um intervalo de números

    site: = site específico

    related: sites relacionados

    Filetype: formato de algum arquivo específico

    OR = combinar pesquisas

    O "OU" é um operador de busca que permite combinar pesquisas (tem que ser obrigatoriamente em maiúsculo).

    CACHE: ver a versão em cache do google de um site

    INFO: ver detalhes de um site

    OBS: caso haja espaço entre o código e o que se deseja pesquisar os resultados dado pelo google terão os termos relacionados também

    site:bnb.com – BUSCA RESTRITA, interna

    site: bnb.com – BUSCA GERAL, externa 

  • Pra quem ta voando:

    Isto é basicamente uma busca no google que possui comandos que podem filtrar os resultados, a exemplo:

    "como passar em concurso"

    essa aspas dupla faz com que apareça resultados contendo EXATAMENTE o que foi escrito, excluindo resultados como: "principais concursos no Brasil"

    No caso dessa questão, a gente quer excluir determinados resultados, e precisaremos utilizar o comando

    - (menos), a exemplo:

    concurso polícia -militar

    (exibe todos os concursos policias menos os da PM)

    Já que a questão trás a busca de felino -fauna, a primeira alternativa não apareceria nos resultados de busca, pois contém "fauna" no seguinte trecho do texto:

    O Jaguar é o maior felino da América, terceiro do mundo e símbolo de força para as antigas civilizações. Um dos animais da nossa fauna que mais geram encantamento e que, por aqui, também é conhecido como onça-pintada.

  • Coloque um  antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais. Por exemplo: .

    Coloque um antes de um número. Por exemplo: .

    Coloque uma  antes de uma palavra. Por exemplo: 

    Coloque um  antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, 

    Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, .

    Coloque  entre dois números. Por exemplo, .

    Coloque "" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo, .

    Coloque "" antes de um site ou domínio. Por exemplo,  ou .

    Coloque "" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, .

    Coloque "" antes do endereço do site.

    FONTE: https://support.google.com/websearch/answer/2466433

  • Jaguar encontraria a palavra Jaguaribe ?

  • Queria entender pelo menos a pergunta.

  • Cadê os professores com a explicação do gabarito?!

  • FONTE ALUNO Felipe zilberberg damas

    .

    O "OU" é um operador de busca que permite combinar pesquisas (tem que ser obrigatoriamente em maiúsculo).

    Logo, o resultado da pesquisa pode resultar "jaguar" ou "felino".

    Quando ao hífen (-) ao lado da palavra , sem espaço entre eles -fauna, exclui os resultados que contenham essa palavra.

    Se quiser excluir mais de uma, tem que colocar o hífen, individualmente, ao lado de todas que deseja excluir da busca.

  • GAB-D

    somente as páginas II e III; 

    RÁPIDO COMO UM RAIO.

  • Para entender a resposta precisamos entender os símbolos de BUSCA:

    • O "OU" possibilita fazer uma busca por um conteúdo A ou B. Ex:. jaguar humor OU felino
    • O "-" possibilita excluir uma determinada palavra ou assunto na hora da busca. Ex:. jaguar humor OU felino -fauna (Quer fazer uma buscar pelas palavras "jaguar humor" ou "felino" excluindo a palavra "fauna")

    Gabarito Letra D

    Bons estudos#

  • 1) Analise a expressão digitada: jaguar humor OU felino -fauna;

    2) Perceba que está excluindo a palavra fauna; (isso já elimina a página 1);

    3) Perceba que a expressão contém um recurso alternativo "OU" (isso admite a página 3);

    4) Portanto, páginas 2 e 3.

  • Questão inteligente, para passar o rodo em concurseiro desatento.
  • Técnicas comuns de pesquisa

    Pesquisar em mídias sociais

    Coloque um @ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais. Por exemplo: @twitter.

    Pesquisar um preço

    Coloque um $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

    Pesquisar hashtags

    Coloque uma # antes de uma palavra. Por exemplo: #tbt

    Excluir palavras da pesquisa

    Coloque um - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

    Pesquisar uma correspondência exata

    Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

    Pesquisar dentro de um intervalo de números

    Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

    Combinar pesquisas

    Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo, maratona OR corrida.

    Pesquisar um site específico

    Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

    Pesquisar sites relacionados

    Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

    Ver a versão em cache do Google de um site

    Coloque "cache:" antes do endereço do site.

  • Não entendi foi nada :(

  • Vai excluir o termo fauna, e não felino. Eu n entendi o gabarito da questão. A n ser que o conectivo OU, só busque Felino caso não ache Jaguar. Daí, faria sentido.

  • Encontrará na busca texto que contenha "jaguar humor" OU "felino", desde que não contenha "fauna", ou seja, se houver no texto "jaguar humor" ou se houver "felino" (sem a palavra fauna) será encontrado.

    A página I não foi encontrada na busca porque falta a palavra "humor" (excluindo a primeira possibilidade) e possui a palavra "fauna" (excluindo também a segunda possibilidade).

    As páginas II e III possuem no texto "jaguar" e "humor".

  • Gabarito D

    Como a pesquisa não tinha nenhuma palavra entre aspas o Google fará uma busca por todo conteúdo contento a palavra Jaguar. Entretanto foi escrito - fauna, e por isso a busca irá excluir os conteúdos do texto 1, ficando assim somente textos 2 e 3.


ID
5569372
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A desconcentração administrativa pode ser definida como: 

Alternativas
Comentários
  • "E"

    Na desconcentração o Estado se desmembra em órgãos para propiciar melhoria na sua organização estrutural. Ou seja, dentro de uma mesma pessoa jurídica, um feixe de competências é segmentado e atribuído a um órgão. Consistem em círculos de atribuições repartidos no interior da personalidade estatal sem personalidade jurídica própria.

    desCEntralização   →           Cria Entidade

    desCOncentração  →           Cria Órgão

    Estratégia Concursos

  • Gabarito "E"

    DESCONCENTRAÇÃO → Criam Órgãos = “CON” hierarquia

    DESCENTRALIZAÇÃO → Criam Entidades = “CEN” hierarquia 

    CONTROLE:

    DESCENTRALIZAÇÃO = CONTROLE FINALÍSTICO.

    DESCONCENTRAÇÃO = CONTROLE HIERÁRQUICO.

    A diferença preponderante entre os institutos da descentralização e da desconcentração é que, no primeiro há a ruptura do vínculo hierárquico e, no segundo, esse vínculo permanece. 

  • GABARITO - E

    Desconcentração -

    Distribuição interna de competências dentro da mesma pessoa jurídica.

    Criação de órgãos

    Descentralização-

    Distribuição externa de competências para outras pessoas jurídicas.

  • Gabarito letra E

    --

    “É importante, ainda, não confundir a descentralização com o que a doutrina denomina de desconcentração. Aquela implica a transferência do serviço para outra entidade. A desconcentração, que é processo eminentemente interno, significa apenas a substituição de um órgão por dois ou mais com o objetivo de melhorar e acelerar a prestação do serviço. Note-se, porém, que na desconcentração o serviço era centralizado e continuou centralizado, pois que a substituição se processou apenas internamente”.

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 32. Ed. São Paulo: Atlas, 2018, p. 428.

    --

    “Sendo assim, quando a União se responsabiliza pela prestação, por exemplo, do serviço de saúde, o faz mediante a distribuição interna de competência entre órgãos responsáveis por essa atividade, como o Ministério da Saúde, o Sistema Único de Saúde, os Hospitais Públicos, entre outros. Essa distribuição interna de competências, entre órgãos e agentes de uma mesma pessoa jurídica é denominada de desconcentração administrativa. Sobre o tema, dispõe Celso Antônio Bandeira de Mello que os Estados, assim como as outras pessoas de direito público que criem para auxiliá-lo, tem que repartir, no interior deles mesmos, os encargos de suas alçadas, para decidir os assuntos que lhes são afetos, dada a multiplicidade deles. (...) Dessa forma, pode-se estabelecer que o instituto da desconcentração está fundado na hierarquia, uma vez que o poder hierárquico, conforme já analisado, é a possibilidade que a Administração Pública tem de distribuir e escalonar as competências, internamente, no bojo de uma mesma pessoa jurídica, sem sair de sua intimidade. Por sua vez, a descentralização se baseia em uma distribuição de competências entre entidades diferentes, não havendo, dessa forma, manifestação do poder hierárquico”.

    CARVALHO, Mateus. Manual de Direito Administrativo. 4. Ed. Salvador: JusPodivm, 2017, p. 160-161.

  • GABARITO: E

    • A desconcentração ocorre quando há uma distribuição interna de competências. Na desconcentração, há o controle hierárquico, pois os órgãos de menos hierarquia permanecem subordinados aos órgãos que lhes são superiores.
    • A descentralização ocorre quando a atividade é prestada por pessoa diversa. A entidade possui personalidade jurídica e não há relação de hierarquia, mas de vinculação. Há dois tipos de descentralização: por outorga ou por delegação.
  • GABARITO: E

    Desconcentração Administrativa consiste na criação de órgãos – desprovidos de personalidade jurídica – feita pela Administração Pública direta, a fim de desconcentrar as competências, dando maior força ao Princípio da Eficiência.

    Fonte: https://ebradi.jusbrasil.com.br/artigos/555262735/desconcentracao-e-descentralizacao-administrativa-entenda-a-diferenca

  • GAB E

    DESCONCENTRAÇÃO/DESCENTRALIZAÇÃO

    desconcentração é uma “distribuição interna de competências, ou seja, uma distribuição de competências dentro da mesma pessoa jurídica” e se refere somente aos órgãos que fazem parte do seu corpo funcional.

    Já a descentralização é a “distribuição de competências de uma para outra pessoa, física ou jurídica”, e pode ser através de outorga legal/técnica/por serviços/funcional, quando há a transferência da titularidade e da execução do serviço público, ou por meio de delegação, que é a mera transferência da execução destes serviços.

    1. DesCOncentração --> Cria Órgãos (sem personalidade jurídica)
    2. DesCEntralização --> Cria Entidades (com personalidade jurídica)

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • A criação de órgãos resulta da DESCONCENTRAÇÃO, que é uma distribuição interna de competências dentro da mesma pessoa jurídica.

    Na desconcentração tem-se o CONTROLE HIERÁRQUICO, pois os órgãos de menor hierarquia permanecem subordinados aos órgãos que lhes são superiores.

    gab: E

  • Nas palavras de Leandro Bortoleto, "a desconcentração representa o exercício da função administrativa de maneira desconcentrada, quer dizer, não há concentração em um só órgão, mas, sim, a pessoa jurídica política se divide em vários órgãos. Ocorre a distribuição interna de competência. Dá-se a distinção entre os níveis de direção e execução no interior da pessoa jurídica. A desconcentração pode ocorrer:

    a) em razão da matéria: Ministério da Saúde, Ministério da Educação, por exemplo;

    b) em razão do grau de hierarquia: por exemplo, Presidência da República, Ministérios, Secretarias;

    c) em razão do território: Superintendência da Receita Federal no Estado da Bahia, Superintendência da Receita Federal no Estado do RJ, por exemplo."

  • A descOncentração ( cria Orgãos) ocorre dentro de uma mesma pessoa jurídica, distribuindo internamente as competências, fazendo surgir os órgãos administrativos.

    Diferente da

    DescEntralização (cria Entidades) ocorre quando a entidade politica resolve transferir a terceiro a competência de uma determinada atividade administrativa.

  • DESCONCENTRAÇÃO CRIA ORGAO, HA HIERARQUIA E SE MANTEM NA MESMA PESSOA JURIDICA.

    DESCENTRALIZAÇÃO CRIA ENTE, NAO HA HIERARQUIA E ALTERA A PESSOA JURIDICA.

  • NA DESCONCENTRAÇÃO CRIAM-SE ÓRGÃOS -----> EM QUE HÁ A HIERARQUIA E SUBORDINAÇÃO;

    . É a transferência de competência dos órgãos superiores para os órgãos inferiores, dentro da mesma pessoa jurídica.

    NA DESCENTRALIZAÇÃO CRIAM-SE ENTIDADES -----> EM QUE HÁ O CONTROLE FINALÍSTICO, MINISTERIAL

  • GAB: E

    Desconcentração Administrativa consiste na criação de órgãos – desprovidos de personalidade jurídica – feita pela Administração Pública direta, a fim de desconcentrar as competências, dando maior força ao Princípio da Eficiência.

    Descentralização Administrativa, refere-se à criação de novas pessoas jurídicas de direito público ou privado por parte dos entes da federação (União, Distrito Federal, Estados e Municípios).

    Dessa forma, será atribuída a essas novas pessoas jurídicas o desempenho de atividades específicas.

    fonte: jusbrasil

    • Desconcentração: distribuição interna de competências, entre órgãos de uma mesma pessoa jurídica. Ex: UNIÃO → Saúde → Ministério da Saúde, SUS, Hospitais Públicos, etc.

    Subordinação hierárquica.

    Pode ser em razão da matéria, por hierarquia ou territorial/geográfica.

    Ocorre dentro da mesma pessoa jurídica, há hierarquia (controle hierárquico), técnica administrativa e dá origem aos órgãos públicos. 

  • Diferentemente da descentralização, que envolve sempre mais de uma pessoa, a desconcentração ocorre exclusivamente dentro da estrutura de uma mesma pessoa jurídica. Trata-se, a desconcentração, de mera técnica administrativa de distribuição interna de competências de uma pessoa jurídica.

    Ocorre desconcentração administrativa quando uma pessoa política ou uma entidade da administração indireta distribui competências no âmbito de sua própria estrutura a fim de tornar mais ágil e eficiente a prestação dos serviços. Vale repetir, desconcentração envolve, obrigatoriamente, uma só pessoa jurídica.

    Exemplificando, ocorre desconcentração no âmbito da administração federal quando a União distribui competências entre diversos órgãos de sua própria estrutura, tais quais os ministérios (Ministério da Educação, Ministério da Infraestrutura etc.); ou quando uma autarquia, por exemplo, uma universidade pública, estabelece uma divisão interna de funções, criando, na sua própria estrutura, diversos departamentos (departamento de graduação, departamento de pós-graduação, departamento de Direito, Filosofia, Economia etc.).

    Alexandrino e Vicente Paulo, pág. 25.

  • Desconcentração:

    Ocorre dentro de uma mesma pessoa jurídica, técnica administrativa para distribuição interna de competências.

    Há hierarquia e subordinação (cabe o controle hierárquico).

  • DESCENTRALIZAÇÃO: Cria Entidades. Pessoas Jurídicas distintas. Sem Hierarquia (com vinculação). Dá origem = Entidades adm./ delegatórios. Classificada em: Outorga, Colaboração e Territorial.

    DESCONCENTRAÇÃO: Cria Órgãos. Mesma pessoa jurídica. Com Hierarquia. Técnica Administrativa.

  • Estava entre a letra C e a E, quase marquei a letra C, mas aí lembrei que SE TIRAR A HIERARQUIA ENTÃO ESTAMOS DIANTE DA DESCENTRALIZAÇÃO e com isso marquei a letra E (GABARITO), valeu a pena a dedicação ao estudo da desconcentração e descentralização! Fica a dica!

  • A presente questão trata do tema organização da administração pública, abordando, em especial, o instituto da desconcentração.

     

    De fato, por meio da desconcentração, a Administração limita-se a redistribuir suas competências, no plano interno, sem criar uma nova pessoa jurídica, tampouco sem efetuar a contratação de outra pessoa jurídica, atuante na iniciativa privada.

     

    Segundo José dos Santos Carvalho Filho a desconcentração é um processo interno que "significa apenas a substituição de um órgão por dois ou mais com o objetivo de melhorar e acelerar a prestação do serviço", ocorre aqui, um desmembramento orgânico dos serviços.

    Dessa forma, conclui-se que a desconcentração consiste na distribuição interna de competência, fundada na hierarquia, dentro de uma mesma pessoa jurídica, por meio de especialização interna.

     

    Logo, dentre as alternativas lançadas pela Banca, a única correta está na letra E.

     



    Gabarito da banca e do professor: letra E

     

    (CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 32 ed. São Paulo: Atlas, 2018, p. 361- 363)
    • DESCENTRALIZAÇÃO: Cria Entidades. Pessoas Jurídicas distintas. Sem Hierarquia (com vinculação). Dá origem = Entidades adm./ delegatórios. Classificada em: Outorga, Colaboração e Territorial.

    • DESCONCENTRAÇÃO: Cria Órgãos. Mesma pessoa jurídica. Com Hierarquia. Técnica Administrativa.
  • Assim como os órgãos do Corpo Humano um Órgão não sobrevive sozinho sem estar ligado a alguém!!!! Ele precisa de hierarquia . GABARITO: E
  • Caça - palavras de desconcentração:

    • Dividir| distribuir | transferir , interna , melhorar a eficiência, = instituição, princípio da hierarquia , órgão.

ID
5569375
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A descentralização administrativa pode ocorrer:

Alternativas
Comentários
  • "C"

    • Por outorga ou serviços: via Lei; a entidades da Administração Indireta transfere a titularidade e a execução do serviço.

    Regra: prazo indeterminado

    • Por delegação ou colaboração: via Ato ou Contrato; A particulares; transfere apenas a execução do serviço.

    Regra: prazo determinado

  • Gabarito "C"

    Outorga (Lei) Transfere = Titularidade + execução

    Delegação (ato ou contrato) Transfere = execução

    Delegação: Pode ser para mesma hierarquia e para subordinado. Mesma hierarquia não caracteriza poder hierárquico.

    Não podem ser delegados:

    • Competência exclusiva
    • Edição de atos normativos
    • Decisão de recurso administrativo 
  • GABARITO - C

    DESCENTRALIZAÇÃO - Distribuição externa de competências para pessoas jurídicas externas.

    Por outorga / técnica/ funcional ou por serviços -

    Atividade + execução do serviço.

    Por delegação/ COLABORAÇÃO -

    Somente a execução do serviço.

  • Descentralização

    Delegação ou colaboração → só execução (grava só essa rima que você mata a outra por eliminação)

    Por outorga, serviços ou técnica → transfere a titularidade + execução

    Gabarito: Letra C

  • DESCENTRALIZAÇÃO 

    1) Descentralização por Outorga/ serviço/ técnica ou funcional:  

    - Transfere-se a titularidade e a execução dos serviços públicos. 

    - Realiza-se por lei

    - É exclusiva para as pessoas de direito público da Administração Indireta.    

    2) Descentralização por Delegação/colaboração:  

    - Transfere-se somente a execução dos serviços públicos. 

    - Realiza-se: 

    a) por lei (quando a transferência da execução serviço público é feita para as Pessoas Jurídicas de direito privado da Administração Indireta), 

    b) por contrato administrativo (aos particulares, no caso de concessão e permissão) ou 

    c) por ato administrativo (aos particulares, nas autorizações de serviço público). 

    (CESPE – MEC – 2014) Caracteriza-se a descentralização por serviços, funcional ou técnica, quando o Estado, por meio de ato administrativo [LEI], atribui a pessoa jurídica de direito público a titularidade e a execução de serviço público. ERRADO 

    (CESPE – TCE PB – 2018) No processo de descentralização por serviço, em que o órgão passa a deter a titularidade e a execução do serviço, ocorre a sujeição do órgão descentralizado a controle — ou tutela —, exercido pelo poder central nos limites da lei para assegurar certa independência ao órgão descentralizado. CERTO 

    meus resumos

  • A delegação promove DESCONCENTRAÇÃO, não?

  • DESCENTRALIZAÇÃO: Ocorre quando a atividade é prestada por pessoa diversa. A entidade possui personalidade jurídica e não há relação de hierarquia, mas de vinculação. Há dois tipos de descentralização:

    1. POR OUTORGA (LEI): Ocorre quando o Estado cria, por Lei, uma pessoa jurídica que integra a Administração Indireta (autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista). Nessa forma de descentralização, o Estado transfere para a nova entidade criada a titularidade e a execução do serviço.
    2. POR DELEGAÇÃO OU COLABORAÇÃO: Ocorre quando o Estado transfere, por contrato de concessão ou permissão de serviços públicos, ou ato administrativo de autorização, a execução de um serviço, para que um particular o preste por sua conta e risco. Nesse caso, o Estado transfere apenas a execução do serviço.
    • Descentralização por outorga legal/tétnica/serviços/funcional:
    • •Adm. Direta → Adm. Indireta
    • •Formalização por lei ordinária
    • •Transfere titularidade e execução da competência.
    • •Não possui prazo.

    • Descentralização por delegação/colaboração
    • •Adm. Pública → Particular (PF e PJ)
    • •Formalização por contrato ou ato administrativo.
    • •Transfere a execução da competência
    • •Possui prazo
    • •Cria-se: Permissionários; Concessionários; Autorizatários
  • GABARITO: C

    Outorga: Utilizada para efetivar a descentralização administrativa para uma entidade da Administração Indireta de direito público (autarquia e empresa pública).

    Delegação: Por meio da delegação é feita a descentralização administrativa que transfere apenas a execução do serviço.

    Fonte: https://gersonaragao.jusbrasil.com.br/artigos/216401139/quais-sao-as-formas-de-descentralizacao-administrativa

  • Outorga: Através de Lei, cria-se uma entidade com personalidade jurídica.

    Delegação: Através de contrato ou ato unilateral, transfere-se o serviço público para uma entidade com personalidade jurídica.

  • GAB C

    HÁ DUAS FORMAS DE DESCENTRALIZAÇÃO:

    DESCENTRALIZAÇÃO POR OUTORGA LEGAL/TÉCNICA/ POR SERVIÇOS /FUNCIONAL: 

    1. Estado cria a entidade administrativa;
    2. Transfere a titularidade e a execução;
    3. Mediante lei.

    DESCENTRALIZAÇÃO POR DELEGAÇÃO /COLABORAÇÃO:

    1. Estado não cria entidade;
    2. Transfere somente a execução da atividade (titularidade não);
    3. Mediante contrato administrativo por PRAZO DETERMINADO.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • : A) Descentralização por outorga: transfere a titularidade do serviços p/ alguma entidade da administração indireta – sem prazo determinado; B) Descentralização por delegação: transfere apenas a execução do serviço p/ algum particular, como, por exemplo, concessionário, permissionário ou autorizatário -  com prazo determinado.  

  • por outorga ou por delegação GAB C

  • Lembrando que também há outro tipo de descentralização, a territorial.

    Está relacionada a criação de territórios federais conforme art. 18 par. 2º CF. Para a corrente majoritária, os territórios, sendo pessoas jurídicas de direito público, seriam uma espécie de autarquia, tanto que são chamados de autarquias territoriais, delimitadas por uma base territorial com capacidade administrativa genérica.

    Lembre-se que, apesar de na atualidade não termos territórios, eles podem ser criados.

    Fonte: Direito Administrativo Facilitado, página 116.

  • A Administração Pública pode atuar de forma:

    Centralizada -            Quando o Estado executa suas tarefas diretamente (União, Estados, DF e Municípios)

    Desconcentrada - Quando há uma distribuição interna de competência através de órgãos públicos, da mesma pessoa jurídica, uns subordinados aos outros, há hierarquia. (Adm. Direta)

    Descentralizada - Desempenho indireto de atividade pública, por meio de outra Pessoa Jurídica. Na descentralização adm pode ser classificado:

    Desc. por serviços, funcional, técnica ou por outorga: onde atribui sua titularidade e execução a outra PJ de dir. púb ou priv. por prazo indeterminado.

    Desc. por colaboração ou delegação: onde atribui a outra PJ apenas à execução do serv. público, mediante contrato (prazo determinado), ou por ato unilateral (prazo indeterminado)

    Desc. territorial ou geográfica: quando criado um Território Federal, mediante lei complementar (espécie de Autarquia territorial).

    NA DESCONCENTRAÇÃO CRIAM-SE ÓRGÃOS -----> EM QUE HÁ A HIERARQUIA E SUBORDINAÇÃO;

    NA DESCENTRALIZAÇÃO CRIAM-SE ENTIDADES -----> EM QUE HÁ O CONTROLE FINALÍSTICO, MINISTERIAL

    ______________________

    Descentralização por outorga ou serviço → Transfere a titularidade + execução do serviço público. Criação de uma nova PJ diversa do Estado (princípio da especialidade). Tempo INdeterminado por lei.  

    ouTorga → Titularidade + execução – Tempo INdeterminado.

                        ≠ 

    Descentralização por delegação, colaboração ou negocial → O estado, conservando a titularidade de um serviço público, opta por transferir tão somente a sua execução, e o faz por meio de um contrato, a uma pessoa jurídica de direito privado. (Concessionárias, permissionárias, de serviço público). Tempo determinado por contrato.

    delegação → execução – Tempo Determinado.

  • Parafraseando o amigo:

    HÁ DUAS FORMAS DE DESCENTRALIZAÇÃO:

    DESCENTRALIZAÇÃO POR OUTORGA LEGAL/TÉCNICA/ POR SERVIÇOS /FUNCIONAL: 

    1. Estado cria a entidade administrativa;
    2. Transfere a titularidade e a execução;
    3. Mediante lei.

    DESCENTRALIZAÇÃO POR DELEGAÇÃO /COLABORAÇÃO: Pode ser para entidades privadas

    1. Estado não cria entidade;
    2. Transfere somente a execução da atividade (titularidade não);
    3. Mediante contrato administrativo por PRAZO DETERMINADO.
    4. Pode ser por ato unilateral por prazo indeterminado.
  • Descentralização por Outorga ou por serviço ou técnica ou legal: Há transferência de TITULARIDADE e EXECUÇÃO do serviço público. O Estado cria a entidade e transfere determinado serviço público, por meio de lei. Controle: SUPERVISÃO MINISTERIAL, VINCULAÇÃO, TUTELA OU CONTROLE FINALÍSTICO. Capacidade auto-administrativa, NÃO HÁ SUBORDINAÇÃO E HIERARQUIA. Ocorre a DELEGAÇÃO LEGAL (aut,fund,ep e sem).

    Descentralização por Delegação ou Colaboração: Há apenas a transferência da EXECUÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO por meio de ato ou contrato administrativo por prazo determinado. Concessão (PJ ou consórcios), Autorização (PF ou PJ) e Permissão (PF). Conhecida como DELEGAÇÃO NEGOCIAL. Prazo determinado.

  • A descentralização administrativa pode ocorrer:

    C)por outorga ou por delegação;

    comentário: por outorga --> autarquias.

    por delegação----> os serviços de: concessão, permissão e autorização.

  • Descentralização por

    Outorga--> Transfere titularidade e execução

    Delegação--> Transfere só execução

  • Lembra-se que o outorga refere-se a Lei e, dessa maneira, somente por meio de lei são criadas as autarquias ou autorizadas por lei as fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista.

    A delegação se faz por meio de Contrato administrativo para a concessão ou permissão ou, por meio de Ato administrativo, no caso das autorizações.

  • Descentralização (que cria entidades, com pessoas jurídicas distintas, sem hierarquia, dá origem a entidades administrativas, delegatório) pode ser subdividida em:

    1) Descentralização por Outorga, técnica, funcional, legal, por serviços (todos sinônimos)

    2) Descentralização por colaboração, por delegação, negocial

  • A presente questão trata do tema organização da administração pública.

     

    Para responder ao questionamento apresentado, importante conhecer os seguintes conceitos básicos:

     

    I. Descentralização: ocorre quanto o Estado desempenha algumas de suas atribuições por meio de outras pessoas, e não pela sua administração direta. A descentralização pressupõe duas pessoas distintas: o Estado e a pessoa jurídica que executará o serviço, por ter recebido do Estado essa atribuição.

     

    Importante destacar, que a descentralização pode ocorrer:

     

    *Por outorga ou por serviços – o Estado cria uma entidade (pessoa jurídica) e a ela transfere determinado serviço público. É o que ocorre na criação das entidades da administração indireta, fundamentando no princípio da especialização. Esta especialização propiciará maior capacitação para o desempenho das competências estatais.

     

    *Por delegação ou por colaboração – o Estado transfere, por contrato ou ato unilateral, unicamente a execução do serviço, para que a pessoa delegada o preste à população, em seu próprio nome e por sua conta e risco, porém, sob a fiscalização do Estado.

     

    Sabendo disso, a assertiva C está correta.

     



    Gabarito da banca e do professor: letra C

  • na minha prova não cai uma dessa

  • Lembrando que:

    • Outorga: transfere execução e titularidade
    • Delegação: somente execução
  • - Descentralização por outorga/serviços/técnica/funcional/administrativa: criação de uma pessoa jurídica nova

    - Descentralização por delegação/colaboração/negocial: transfere a execução de serviço para uma pessoa jurídica pré-existente.  

  • Outorga = Titularidade + Execução (decorre de lei)

    Delegação = Apenas execução (decorre de contrato)

  • Cuidado!

    Podemos mencionar três formas de descentralização administrativa: 

    • A descentralização por outorga, por serviços, técnica ou funcional.
    • A descentralização por delegação ou colaboração
    •  A descentralização territorial ou geográfica.

    Fonte;estratégia.

  • Outorga = Titularidade + Execução (decorre de lei)

    Delegação = Apenas execução (decorre de contrato)

  • Dica para os consagrados: descentralização administrativa são os Entes Políticos, que utilizam de lei para criar/autorizar criação da adm indireta ou por contrato administrativo/ato administrativo para os particulares.

    Para a administração indireta, também chamada de descentralização SOFT: serviços, outorga lega, funcional ou técnica.

    Para os particulares, também chamada de descentralização DC: delegação ou colaboração.

  • Dica para os consagrados: descentralização administrativa são os Entes Políticos, que utilizam de lei para criar/autorizar criação da adm indireta ou por contrato administrativo/ato administrativo para os particulares.

    Para a administração indireta, também chamada de descentralização SOFT: serviços, outorga lega, funcional ou técnica.

    Para os particulares, também chamada de descentralização DC: delegação ou colaboração.

  • Caça - palavras de descentralização:

    • Cria PJ
    • 2 Tipos
    • Tipo 1 (outorga| por serviços| funcional | técnica): titularidade+ execução, cria PJ ( D PÚB ou PRIV), meio (lei), entes da ADM I.
    • Tipo 2 ( colaboração | delegação): só execução , ato ou contrato.
  • Gab. C

    A descentralização ocorre de 2 formas:

    Por outorga:

    - as entidades da Administração direta transfere a titularidade e a execução do serviço criando uma entidade indireta para este fim

    -Por delegação ou colaboração: via Ato ou Contrato;

    transfere apenas a execução do serviço.


ID
5569378
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação às agências executivas, analise as afirmativas a seguir.

I. É uma qualificação concedida por decreto presidencial.
II. Constitui-se como uma nova figura jurídica dentro da estrutura administrativa do Estado brasileiro.
III. Deve celebrar contrato de gestão com o Ministério supervisor.

Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • I. É uma qualificação concedida por decreto presidencial.

    Lei n. 9.649 - Art. 51.O Poder Executivo poderá qualificar como Agência Executiva a autarquia ou fundação que tenha cumprido os seguintes requisitos: § 1A qualificação como Agência Executiva será feita em ato do Presidente da República.

    II. Constitui-se como uma nova figura jurídica dentro da estrutura administrativa do Estado brasileiro.

    O Estado Regulador surge mundialmente na década de 80, no Brasil aparece na década de 90. É uma figura jurídica, para história, recente.

    III. Deve celebrar contrato de gestão com o Ministério supervisor.

     Art. 1º As autarquias e as fundações integrantes da Administração Pública Federal poderão, observadas as diretrizes do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado, ser qualificadas como Agências Executivas. § 1º A qualificação de autarquia ou fundação como Agência Executiva poderá ser conferida mediante iniciativa do Ministério supervisor, com anuência do Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado, que verificará o cumprimento, pela entidade candidata à qualificação, dos seguintes requisitos: a) ter celebrado contrato de gestão com o respectivo Ministério supervisor;

  • Resposta I e III corretos, letra D.

    Só para ficar mais claro o erro do ponto II, não se trata de nova figura jurídica e sim uma mera qualificação.

  • Agência Executiva

    • Qualificação dada à autarquia ou fundação por meio de decreto presidencial
    • Tem que celebrar contrato de gestão com o órgão da Adm. Direta a que se acha vinculada
    • Ter plano de reestruturação institucional para melhoria da eficiência e redução de custos

    I. É uma qualificação concedida por decreto presidencial. (CERTA)

    II. Constitui-se como uma nova figura jurídica dentro da estrutura administrativa do Estado brasileiro. (ERRADA)

    Não se trata de uma nova figura jurídica, mas de uma qualificação.

    III. Deve celebrar contrato de gestão com o Ministério supervisor. (CERTA)

    Gabarito: Letra D

  • Complementando

    Ter um plano estratégico de reestruturação e desenvolvimento institucional em andamento é pré-requisito básico para a qualificação de uma instituição como agência executiva.

    O grau de autonomia de gestão que possui uma agência executiva é uma característica que a diferencia das autarquias e fundações públicas.

  • GABARITO - D

    I. É uma qualificação concedida por decreto presidencial.(Ok)

    Agência reguladora é uma qualificação concedida por decreto presidencial por não estar eficiente nas suas atividades. Para tanto, celebra um contrato de gestão + monta plano estratégico e com isso ganha mais orçamento.

    Tal agência Não se confunde com as reguladoras.

    AGÊNCIAS EXECUTIVAS: Agência executiva é a qualificação que recebem as autarquias e fundações públicas que preenchem os requisitos legais. Para instituir agências executivas, os Estados, DF e Municípios deverão editar normas próprias, sendo a matéria regulada, na esfera federal, pela Lei nº 9.649/98, que no art. 51, I e II, estabelece os requisitos: a) ter um plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional em andamento; e b) ter celebrado Contrato de Gestão com o respectivo Ministério supervisor (com periodicidade mínima de 1 ano).

     

    AGÊNCIAS REGULADORAS: São pessoas jurídicas de direito público (autarquias de regime especial) que têm por funções: regulamentar, controlar e fiscalizar setor econômico ou serviços públicos delegados ou, ainda, a exploração de bem público concedida. As Agências Reguladoras NÃO são órgãos públicos, NEM entidades integrantes do Terceiro Setor. São pessoas jurídicas que integram a Administração Pública Indireta (descentralização administrativa)

    _______________________

    II. Constitui-se como uma nova figura jurídica dentro da estrutura administrativa do Estado brasileiro.

    A concessão da qualificação como agência reguladora não altera o regime jurídico, ou seja, continua sendo uma autarquia , mas com uma qualificação.

    Exemplo: VC recebe um diploma de nível superior, mas nem por isso deixa de ser vc.

    ___________

    III. Deve celebrar contrato de gestão com o Ministério supervisor.(OK)

    As agências reguladoras, para receber + orçamento , montam um contrato de gestão e celebra contrato estratégico.

  • Gabarito: D

    Fiz um compilado dos comentários que tiveram até agora nessa questão para fazer um resuminho para mim e compartilho com vocês e agradeço aos colegas que já contribuíram: Murilo Henrique, Richard Lopes, I HAVE A DREAM, Brenda Fleury, ⚖~Matheus Oliveira~☕☠♪♫

     

    AGÊNCIA EXECUTIVA

    • É uma QUALIFICAÇÃO dada à autarquia ou fundação por meio de decreto presidencial
    • Para receber tal qualificação, tem que atender a alguns quesitos:

    a) Tem que celebrar contrato de gestão com Ministério da Adm. Direta a que seja vinculada

    b) Ter plano de reestruturação institucional para melhoria da eficiência e redução de custos em andamento é pré-requisito básico para tal qualificação

    • Não constitui-se como uma nova figura jurídica dentro da estrutura administrativa do Estado brasileiro. Não se trata de nova figura jurídica e sim uma mera qualificação. A concessão da qualificação como agência executiva não altera o regime jurídico, ou seja, continua sendo uma autarquia, mas com uma qualificação.

    Exemplo: VC recebe um diploma de nível superior, mas nem por isso deixa de ser vc.

    O grau de autonomia de gestão que possui uma agência executiva é uma característica que a diferencia das autarquias e fundações públicas.

    AGÊNCIAS REGULADORAS

     

    São pessoas jurídicas de direito público (autarquias de regime especial) que têm por funções: regulamentar, controlar e fiscalizar setor econômico ou serviços públicos delegados ou, ainda, a exploração de bem público concedida. As Agências Reguladoras NÃO são órgãos públicos, NEM entidades integrantes do Terceiro Setor. São pessoas jurídicas que integram a Administração Pública Indireta (descentralização administrativa)

  • GABARITO: D

    Agência executiva é uma qualificação dada à autarquia ou fundação que celebre contrato de gestão com o órgão a que se ache vinculada, para a melhoria da eficiência e redução de custos. “São, na realidade, autarquias ou fundações que, em decorrência dessa qualificação, passam a submeter-se a regime jurídico especial” (DI PIETRO, 2004, p. 401).

    Fonte: https://blog.grancursosonline.com.br/agencias-reguladoras-x-agencias-executivas/

  • Não entendi nem a pergunta.

  • Gabarito: D

    Todavia, o item III creio que está errado.

    A Lei nº 13.934, de 11 de dezembro de 2019, regulamenta o art. 37, §8º da Constituição Federal, e trata sobre o CONTRATO DE DESEMPENHO. Houve uma mudança no nome do instituto, não mais sendo denominado CONTRATO DE GESTÃO, mas CONTRATO DE DESEMPENHO!! A doutrina havia denominado como contrato de gestão; contudo, a fim de não confundir com o Contrato de Gestão celebrado entre Administração e Organizações Sociais (Lei 9.637/98), esta nova lei altera o nomem iuris do instrumento admitido pelo art. 37, §8º, da CF, para, CONTRATO DE DESEMPENHO. Desse modo, a partir da Lei nº 13.934/2019, acabam as duas espécies de “contrato de gestão” e temos agora o seguinte cenário:

    • Contrato do § 8º do art. 37 da CF/88: contrato de desempenho (Lei nº 13.934/2019);
    • Contrato entre o Poder Público e a organização social: contrato de gestão (Lei nº 9.637/98).

    Lei 13.934/17. Art. 1o Esta Lei regulamenta o contrato referido no § 8º do art. 37 da Constituição Federal, denominado “contrato de desempenho”, no âmbito da administração pública federal direta de qualquer dos Poderes da União e das autarquias e fundações públicas federais.

    Vamos aguardar o gabarito definitivo.

    Bons estudos!

  • AGÊNCIAS EXECUTIVAS são autarquias comuns ou fundações públicas que firmam com a administração um contrato de gestão. Esse contrato de gestão está definido no art. 37, §8o da Constituição Federal, e é aquele firmado entre a Adm. Direta e a autarquia que estabelece metas e diretrizes para a promoção da eficiência na prestação do serviço público de responsabilidade da autarquia. 

    Alcançadas essas metas, a autarquia receberá maior autonomia. Porém, enquanto perdura esse contrato de gestão, a autarquia é conhecida como agência executiva. O nome Ag. Executiva é uma qualificação (temporária) dada as Autarquias ou Fundações Públicas que recebem esse status de Agência objetivando uma maior eficiência e redução de custos.

    Resumindo:

    ▪︎Se destinam a exercer atividade estatal, com melhor eficiência e operacionalidade.

    ▪︎São criadas por contrato de gestão com o Ministério Supervisor.

    ▪︎OBS: No ÂMBITO FEDERAL é necessário um DECRETO do PR.

    ▪︎São temporárias (mínimo de 1 ano).

    ▪︎Pode ser uma AUTARQUIA ou FUNDAÇÃO PÚBLICA.

  • AGÊNCIAS EXECUTIVAS

    Nasceram pela lei 9649/98.

    Natureza: Nada mais é do que uma autarquia ou fundação pública. Sendo que esta autarquia ou fundação pública estava precisando se tornar eficiente, e para isso realizou um plano estratégico de reestruturação. Ideal da agência executiva foi a busca pela eficiência. Para buscar essa eficiência é elaborado um plano estratégico de reestruturação, com ele, a agência vai até a administração direta e celebra um contrato de gestão com o Ministério Supervisor (contrato de gestão surgiu no nosso ordenamento jurídico para definir aqueles celebrados entre dois entes da administração). É uma qualificação formal, por meio de DECRETO, para ampliação de autonomia.

    São obrigatórios os seguintes requisitos:

    •       Celebração de contrato de gestão.

    •       Plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional em andamento.

    Celebrado o contrato, através de um DECRETO do Presidente da República (PR), será reconhecido o status de agência executiva. Este status é TEMPORÁRIO. Encerrado o contrato, a agência executiva, volta a ser autarquia/fundação.

    Pode ocorrer a desqualificação da entidade, mediante decreto, caso ela descumpra no contrato de gestão.

    A desqualificação em nada afeta a natureza da entidade, que continua sendo autarquia ou fundação pública.

    FONTE: meus resumos + pp concursos

  • AGÊNCIAS EXECUTIVAS :

    • é uma qualificação dada por decreto presidencial;
    • pode ser autarquia ou fundação ;
    • celebra contrato de gestão com o órgão que se ache vinculado com o objetivo de melhorar a eficiência do serviço e diminuir seus custos;
    • a autarquia ou fundação que recebe essa qualificação passa a submeter-se a regime jurídico especial;
    • não se configura como uma nova pessoa jurídica.
  • Aos não assinantes, gab. D

  • agencia executiva - contrato de gestao

  • Pela mudança feita pela lei 13934, a alternativa III nao deveria ser errada, por se chamar agora Contrato de Desempenho? Agradeceria qualquer esclarecimento https://www.dizerodireito.com.br/2019/12/lei-139342019-regulamenta-o-contrato-de.html?m=1
  • AGÊNCIAS REGULADORAS

    • São autarquias em regime especial;
    • Pessoas jurídicas de direito público;
    • FUNÇÃO: regulamentar, controlar e fiscalizar determinado setor econômico ou atividades que constituem objeto de delegação de serviço público ou de concessão para exploração de bem público;
    • Possuem: Poder normativo técnico, Autonomia decisória e Independência administrativa;
    • Integram a administração indireta (descentralizada);
    • Direção por membros que são nomeados por prazo determinado pelo Presidente da República, após prévia aprovação pelo Senado Federal, vedada a exoneração ad nutum;
    • Não se submetem, em regra, ao controle hierárquico do ente central;
    • Encontram-se vinculadas ao Ministério do Setor correspondente, para fins de tutela, supervisão ou controle finalístico.

    AGÊNCIAS EXECUTIVAS

    • Autarquias ou fundações que recebem nova qualificação;
    • Não constituem um novo tipo de sociedade;
    • Condicionada ao preenchimento de alguns requisitos;
    • celebram contrato de gestão com o ministério supervisor.
  • Letra D.

    Agência executiva:

    qualificação concedida por decreto presidencial;

    contrato de gestão - maiores privilégio.

    seja forte e corajosa.

  • Executiva = poder executivo

    Celebra NOVO contrato

  • A presente questão trata do tema organização da administração pública e exige conhecimento acerca das agências executivas.

     

    Segundo os professores Ricardo Alexandre e João de Deus, as agências executivas são uma qualificação atribuída a autarquias e fundações públicas que atendem determinados requisitos. Com essa qualificação, referidas entidades adquirem maior autonomia de gestão e determinados benefícios para atingir seus objetivos institucionais.

     

    Dessa forma, as agências executivas é uma qualificação que pode ser atribuída a autarquias e fundações públicas que vierem a celebrar o contrato de gestão de que trata o art. 37, §8º, da CF/88, regulamentado pelo art. 51 da Lei 9.649/98, litteris:


    "Art. 51. O Poder Executivo poderá qualificar como Agência Executiva a autarquia ou fundação que tenha cumprido os seguintes requisitos:

    I - ter um plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional em andamento;
    II - ter celebrado Contrato de Gestão com o respectivo Ministério supervisor."

     

    Ademais, as agências executivas possuem duas características básicas:

     

    a) a formalização da qualificação da autarquia ou da fundação como agência executiva será feita por decreto do Presidente da República;

     

    b) a entidade, qualificada como agência executiva, deverá implementar as metas definidas no contrato de gestão, de acordo com os prazos e critérios de desempenho definidos no ajuste, e, em contrapartida, receberá maior autonomia de gestão gerencial, orçamentária e financeira.

     

    Logo, os itens I e III se coadunam com o exposto acima.

     



    Gabarito da banca e do professor: letra D

     

    Fonte: ALEXANDRE, Ricardo; DEUS, João de. Direito administrativo. 4ª edição. Rio de Janeiro: Método, 2018.

  • agências executivas:

     São autarquias ou fundações que recebem qualificação para proporcionar 

    mais flexibilização e autonomia, para isso 

    é feito um contrato de gestão (Art. 37 §8) com o respectivo

     Ministério supervisor, a qualificação como Agência Executiva 

    será feita em ato(decreto)  do Presidente da República (Art. 51 §1 L9649) e

     deve possuir o plano estratégico

     de reestruturação e de desenvolvimento institucional.

     

    agências reguladoras: 

    São autarquias em regime especial que possuem 

    três características:

    1 maior independência,

    2 investidura especial (depende de aprovação prévia do Poder Legislativo) e

    3 mandato, com prazo fixo, conforme a

     lei que cria a pessoa jurídica.

     É desnecessário o registro de seu ato constitutivos no respectivo registro haja vista que sua

     criação se dá por meio de lei.

  • Gabarito: letra D

    Agência executiva é a qualificação, concedida por decreto presidencial, dada à autarquia ou fundação pública que celebre contrato de gestão com o MP.

    Estas agências NÃO são uma nova espécie de pessoa jurídica da adm. pública, mas sim uma qualificação obtida por entidades e órgãos públicos, tendo como base constitucional o art. 37, §8º da CF/88.

  • GABARITO: D

    AGÊNCIAS EXECUTIVAS:

    • Autarquia ou Fundação, nova qualificação
    • Novo tipo de entidade
    • Qualificação a entidade já preexistente
    • Contrato de gestão com o órgão a que se ache vinculada
    • Plano de reestruturação administrativa
    • Acompanhamento e avaliação de resultados
    • Decreto presidencial
    • Maior flexibilidade e autonomia

  • . Agências executivas

    - é a qualificação dada à autarquia ou fundação que tenha celebrado contrato de gestão com o órgão da Administração Direta a que se acha vinculada, para melhoria da eficiência e redução de custos

    - não se trata de entidade instituída com a denominação de agência executiva. Trata-se de entidade preexistente (autarquia ou fundação governamental) que, uma vez preenchidos os requisitos legais, recebe a qualificação de agência executiva, podendo perdê-la, se deixar de atender aos requisitos

    - portanto, as agências executivas não representam uma nova forma de entidade administrativa, mas tão somente uma qualificação especial outorgada à autarquia ou à fundação pública que celebre um contrato de gestão com o órgão supervisor

    - para receber a qualificação de agência executiva, a autarquia ou fundação pública deve ter um plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional em andamento e celebrar contrato de gestão com o respectivo Ministério supervisor. Após esses dois passos, será expedido um decreto do Presidente da República, que efetivamente outorgará à qualificação à entidade. A concessão da qualificação é ato discricionário

    - os contratos de gestão das agências executivas devem ser celebrados com periodicidade mínima de 1 ano

    - após receber a qualificação, a autarquia ou fundação pública passa a se submeter a um regime jurídico especial, em que há maior autonomia para atuação

  • Somente a I e II estão corretas.

    Segundo,Prof. Maria Sylvia Zanella Di Pietro, Agência executiva é a qualificação dada à autarquia ou fundação que tenha celebrado contrato de gestão com o órgão da Administração Direta a que se acha vinculada, para melhoria da eficiência e redução de custos. 

    • Agências executivas não representam uma nova forma de entidade administrativa, mas tão somente uma qualificação especial outorgada à autarquia ou à fundação pública que celebre um contrato de gestão com o órgão supervisor.

    Fonte;estratégia

  • Pensei que esse "devem" seria um "podem" e não assinalei essa como correta e Vida que Segue!
  • Caça - palavras de AGEX:

    • Qualificação
    • A | FP
    • Determinados requisitos
    •  Decreto (F: PR e M,E : Prefeito e GOV)
    • > flexibilidade e autonomia
    • Cumprir M + O das organizações.
  • Gab. D

    I. É uma qualificação concedida por decreto presidencial. Certo

    Lei 9.649

    Art. 51. O Poder Executivo poderá qualificar como Agência Executiva a autarquia ou fundação que tenha cumprido os seguintes requisitos:

    (...)

    § 1o A qualificação como Agência Executiva será feita em ato do Presidente da República.

    II. Constitui-se como uma nova figura jurídica dentro da estrutura administrativa do Estado brasileiro. Errado

    Continua sendo autarquia ou fundação mas tem 1 qualificação a +

    III. Deve celebrar contrato de gestão com o Ministério supervisor. Correto

    Art. 51.o respectivo Ministério supervisor.


ID
5569381
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação às agências reguladoras, analise as afirmativas a seguir.

I. Atuam com independência do Poder Executivo.
II. São autarquias com regime jurídico especial.
III. Exercem funções de regulação, fiscalização e controle.

Está correto somente o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • O que aconteceu aqui?

  • o erro se encontra em "regime jurídico especial" , o regime jurídico para agências reguladoras é o mesmo de toda autarquia

  • aquelA questão maldosa q invalida o nosso estudo. Fala sério, FGV!

    UM DIA D ECADA VEZ, VIDA QUE SEGUE

  • O gabarito deve estar errado, pois não há independência e sim autonomia.

    V. A estrutura jurídica das agências reguladoras

    As agências reguladoras foram introduzidas no Brasil sob a forma de autarquias e, conseqüentemente, com personalidade jurídica de direito público. Estão sujeitas, assim, ao mandamento do art. 37, XIX da Constituição33 e sua criação somente poderá se dar mediante lei específica34. O mesmo quanto à sua extinção, pois ato administrativo não poderia destruir o que se construiu por norma de hierarquia superior35. As agências, todavia, são autarquias especiais36, dotadas de prerrogativas próprias e caracterizadas por sua autonomia em relação ao Poder Público.

    A instituição de um regime jurídico especial visa a preservar as agências reguladoras de ingerências indevidas, inclusive e sobretudo, como assinalado, por parte do Estado e de seus agentes. Procurou-se demarcar, por esta razão, um espaço de legítima discricionariedade, com predomínio de juízos técnicos sobre as valorações políticas. Constatada a necessidade de se resguardarem essas autarquias especiais de injunções externas inadequadas, foram-lhes outorgadas autonomia político-administrativa e autonomia econômico-financeira.

    No tocante à autonomia político-administrativa, a legislação instituidora de cada agência prevê um conjunto de procedimentos, garantias e cautelas, dentre as quais normalmente se incluem: (i) nomeação dos diretores com lastro político (em âmbito federal37 a nomeação é feita pelo Presidente da República, com aprovação do Senado38); (ii) mandato fixo de três39 ou quatro40 anos; e (iii) impossibilidade de demissão dos diretores, salvo falta grave apurada mediante devido processo legal41.

    fonte: https://www.migalhas.com.br/depeso/1007/agencias-reguladoras

    1. Possuem certa independência em relação ao Poder Executivo, uma vez que possuem regime especial e mandato fixo (Sinopse Juspodivm, 219, p. 90)
    2. As agências reguladoras são autarquias com regime jurídico especial (Mazza, 201, p. 213)

    O que diferencia a agência reguladora de uma autarquia comum? Seus dirigentes são estáveis (são protegidos contra o desligamento imotivado - Lei 9986/2000) e possuem mandato fixo (de 5 anos, art. 6º da Lei 13848/2019).

  • Gabarito preliminar ainda (30/12/2021). Não se desesperem!

  • LEI Nº 13.848-10

    Quanto ao item I, conforme artigo 3ª, é caracterizada pela ausência de tutela ou de subordinação hierárquica, pela autonomia funcional, decisória, administrativa e financeira e pela investidura a termo de seus dirigentes e estabilidade durante os mandatos, bem como pelas demais disposições constantes desta Lei ou de leis específicas voltadas à sua implementação.

    Quanto ao item II, são de regime jurídico especial em virtude da lei 13.848-19

    Quanto ao item III, conforme artigo 17 da referida lei, são competências regulatórias, fiscalizatórias e normativas.

  • As agências reguladoras são “autarquias em regime especial”, pois o legislador conferiu a elas maior autonomia perante o Poder Executivo, quando comparadas às demais autarquias. Assim, tais entidades têm atribuições técnicas, que idealmente devem ser exercidas sem in�terferência política por parte do ente federado a que estejam vinculadas administrativamente, ou seja, maior independência..

  • No Brasil, quais atividades são exercidas pelas agências reguladoras?

    Segundo Maria Sylvia, pode-se considerar a existência de dois grupos de agências regula�doras no Direito brasileiro:

    • as que exercem, com base em lei, típico poder de polícia, com a imposição de limitações administrativas previstas em lei; fiscalização, repressão. É o caso da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), criada pela Lei n. 9.782/1999, e da Agência Nacional de Saúde Pública Suplementar (ANS), criada pela Lei n. 9.961/2000;

    • as que regulam e controlam atividades que constituem objeto de concessão, permissão ou autorização de serviço público (telecomunicações, energia elétrica, transportes etc.) ou de concessão de exploração de bem público (petróleo e outras riquezas minerais, rodovias etc.).

    Pergunta de prova: quais as duas agências que tiveram uma “referência na CF/1988”? Agên�cia Nacional do Petróleo (ANP), junto com a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel) (art. 177, p. 2, III, CF/198/; art. 21, XI).

  • GABARITO da Banca = C

    I. Atuam com independência do Poder Executivo.(OK)

    As agências reguladoras ,que são autarquias especiais , gozam de uma maior autonomia , pois nascem para regular, controlar ou normatizar um serviço.

    _____________

    II. São autarquias com regime jurídico

    especial. (OK)

    Autarquia é um gênero e existem as autarquias especiais, dentre as tais , as reguladoras.

    _____________

    III. Exercem funções de regulação, fiscalização e controle.(OK)

    Segundo Matheus Carvalho, as agências reguladoras nascem para regular, normatizar ou fiscalizar um serviço.

    Embora a assertiva tenha sido considerada incorreta , essas são as funções de uma agência reguladora.

  • Baixou o espírito imundo da Quadrix na FGV.

  • FGV SEMPRE COM EXTRAPOLAÇÃO DE OUTRO PLANETA

  • Sobre o item 1, posso dizer que sofrem controle finalístico por parte da Admin. Direta?

    E

    Qual a diferença entre Agência Executivas X Agências Reguladoras, se puder colocar exemplos?

  • Talvez o sentido seja de que as agências reguladoras não exercem função de controle (apenas de fiscalização). Mas C é o gabarito preliminar. Vamos aguardar.

  • Acredito que a correta seja a letra "E", temos que esperar o gabarito oficial.

  • Alguém sabe dizer qual o erro da alternativa III?

  • Agência reguladora não faz a fiscalização, regulação e controle de certas atividades econômicas?
  • GABARITO: Letra C (?)

    Questão com divergência na doutrina. Veja essas outras questões (recomendo ver o comentário do professor)

    Q910511 Provas: CESPE - 2018 - EMAP - Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior 

    As agências reguladoras são autarquias em regime especial, o que lhes confere maior autonomia administrativa e financeira, contudo, não possuem independência em relação aos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.(CERTO)

    Q432769 Provas: CESPE - 2014 - ANATEL - Conhecimentos Básicos - Cargos 2, 3 e 6 

    No Brasil, as agências reguladoras, assim como o Banco Central, são dotadas de autonomia operacional e independência em relação aos poderes do Estado. (ERRADO)

    'Comentário do Professor Rafael Pereira, Juiz Federal - TRF da 2ª Região, nessa questão Q432769 acima:

    • "Inexiste, a rigor, a apontada independência das agências reguladoras, bem assim do Banco Central, em relação aos Poderes de Estado

    • Muito embora as agências ostentam, de fato, uma maior autonomia administrativa, se comparadas às demais autarquias, o que se justifica como forma de poderem bem desenvolver suas competências técnicas, não há dúvidas de que tais entidades - autarquias que são - submetem-se a controle pelo Poder Executivo (Administração direta), mediante a chamada tutela (ou supervisão ministerial), sobretudo no que tange ao escorreito exercício de suas funções institucionais. "

    As questões acima são diametralmente opostas ao que se afirma o item I. Ademais, há esse comentário do professor Rafael, solidificando esse entendimento. Realmente fica difícil...

  • Acredito que o gabarito mude. Vejam:

    FGV - Analista (IBGE)/Análise de Projetos/2016

    Associado ao conceito de autarquia, há diferentes tipos de autarquias que variam em função da natureza de sua atuação nos âmbitos administrativos e econômicos.

    Uma autarquia que tem a competência de fiscalização e controle de atividade de setor específico da economia é denominada:

    A administrativa;

    B agência executiva;

    C agência reguladora;

    D regional;

    E universitária.

    Gab: C

    Se nem a banca sabe o que quer, imagine nós...

  • Muito provável que seja anulada...

  • Piada de mal gosto.

  • A questão considerou a literalidade da lei seca, como pode ser visto no art. 8º, §2º da Lei 9.472/1997:

    § 2º A natureza de autarquia especial conferida à Agência é caracterizada por independência administrativa, ausência de subordinação hierárquica, mandato fixo e estabilidade de seus dirigentes e autonomia financeira.

    Desconsiderando, assim, o entendimento doutrinário:

    "Conforme ensinam Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, o termo “independência administrativa” é

    utilizado de forma inadequada, pois nenhuma entidade da administração indireta pode ser

    “independente”, por força, dentre outros dispositivos, do art. 84, II, da CF. Com efeito, todas as autarquias possuem autonomia administrativa e financeira e ausência de subordinação hierárquica, o que, portanto, não é nada de novo."

    Fonte: PDFs do Prof. Herbert Almeida

  • Peçam o comentário do professor!

  • Quem errou, acertou. Dane-se

    Sacanagem com o cara que está sem vida social.

    Diogo França

  • Essa prova foi bem recente, o gabarito definitivo ainda não saiu. Acredito que a alterantiva correta seja a letra D, uma vez que o ítem  II. São autarquias com regime jurídico especial está errado pois o regime jurídico é único, não especial. A alternativa mistura o regime jurídico com regime especial, este próprio das Agências Reguladoras. Uma boa pegadinha, que o próprio examinador escorregou. Que tenham a sobriedade de correção do gabarito e não anulem a alternativa.

  • DISCORDO DO GABARITO, POIS AS AGÊNCIAS REGULADORAS NÃO SÃO IDEPENDENTES DO PODER EXECUTIVO E SIM AUTÔNOMAS SÃO COISAS DISTINTAS, A BANCA FORÇOU NO GABARITO !

  • Tenho aqui algumas informações sobre Agências Reguladoras retiradas do livro "Direito Administrativo", dos autores Fernando Ferreira Baltar Neto e Ronny Charles Lopes de Torres.

    Conceito

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro afirma que, no Direito Brasileiro, qualquer órgão da Administração Direta ou entidade da Administração Indireta com função de regular as matérias de suas competências pode ser qualificada como agência reguladora, aqui considerada em uma acepção ampla. Nesse sentido, acentua a autora que o único que constitui inovação é o próprio vocábulo.

    Exemplos de Agências Reguladoras

    São exemplos de agência reguladora a ANP, ANATEL, ANEEL, ANVISA, ANA, ANTAQ, dentre outros.

    Características

    Uma das principais características que conferem natureza técnica às agências reguladoras é o fato de que suas decisões não se submetem à revisão de outro órgão integrante do Poder Executivo, mas, apenas, ao controle de legitimidade exercido pelo Poder judiciário.

    A Lei n° 13.848/2019, que trata da gestão, organização e controle social das agências reguladoras, dispõe que a natureza especial conferida à agência reguladora é caracterizada pela ausência de tutela ou de subordinação hierárquica, pela autonomia funcional, decisória, administrativa e financeira e pela investidura a termo de seus dirigentes e estabilidade durante os mandatos, bem como pelas demais disposições constantes desta Lei ou de leis específicas voltadas à sua implementação.

    Regime de pessoal

    A Lei n° 9.986/2000 inicialmente previu que as agências reguladoras teriam suas relações de trabalho reguladas pela CLT, entretanto a Lei n° 10.871/2004 alterou tal disposição criando as carreiras das agências reguladoras, as quais serão ocupadas por integrantes de cargos públicos, possuindo, dessa forma, relação estatutária.

    Enfim, as agências reguladoras possuem natureza jurídica de autarquias especiais, são criadas por lei específica, com a finalidade de absorver as matérias antes concentradas no Executivo. Possuem certa independência em relação ao Executivo, uma vez que possuem regime especial e mandato fixo.

    DIREITO ADMINISTRATIVO. BALTAR NETO, Fernando Ferreira; TORRES, Ronny Charles Lopes de. 10ª Edição.(2020). Editora: Juspodivm. Pgs.: 85-91

  • GAB C ??????

    AGÊNCIA REGULADORA: As Agências Reguladoras são autarquias em regime especial, criadas por lei, são pessoas jurídicas de direito público, dotadas de autonomia. Logo são integrantes da Administração Pública Indireta. Sua finalidade é de regular/fiscalizar a atividade de determinado setor da economia. Tem poderes especiais, ante a maior autonomia que detém e a forma de provimento de seus cargos diretivos (por mandato certo e afastada a possibilidade de exoneração ad nutum, ou seja, a qualquer momento). Não são, porém, independentes. Estão sujeitas ao mesmo tratamento das autarquias, e passiveis de idênticos mecanismos de controle externo e interno.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • São pessoas jurídicas de direito público;

    Desempenham atividades típicas do Poder Público;

    São autarquias sob regime especial (não representam uma nova forma de entidade administrativa);

    Integram a administração indireta (descentralizada);

    Possuem maior autonomia que as outras entidades da administração indireta;

    São dirigidas por colegiado cujos membros são nomeados por prazo determinado pelo Presidente da República, após prévia aprovação pelo Senado Federal, vedada a exoneração ad nutum;

    Não se submetem, em regra, ao controle hierárquico do ente central. Porém, em casos específicos, admite-se o controle hierárquico impróprio pelo ministério ou a avocação de competências pelo Presidente da República;

    Encontram-se vinculadas ao Ministério do Setor correspondente, para fins de tutela, supervisão ou controle finalístico.

  • Para tentar entender o gabarito, do qual discordo, talvez a banca ao dispor que as Agencias Reguladoras "I. Atuam com independência do Poder Executivo" tratou da autonomia funcional.

    Já o item III, para mim, está correto.

    Acredito que no melhor dos mundos a questão deveria ser anulada. Aguardemos!

  • Pensei que por haver vinculação, mas não subordinação, as autarquias não seriam "independentes", mas tão somente autônomas. Vai entender essa coisa bizonha.

  • Não entendi o gabarito.

  • III - ERRADA

    Não há competência de controle. As competências são regulatórias, fiscalizatórias e normativas.

    Fonte: Lei 13.848/2019 Seção II.

  • Dizer que ela atua de forma independente até poderia ser considerado incorreto, já que possuir uma maior autonomia em relação ao ente instituidor não significa ser independente, mas as demais alternativas não apresentam erro algum, portanto, gabarito ridículo.

  • Oq rolou? Kkkkcry

  • Agência reguladora não exerce função de controle. Quem exercer essa função no poder executivo é a CGU. #CGU, uma vaga é minha
  • Essa banca sempre com uns gabaritos mais absurdos que os outros.... Oremos.

    Deixar aqui um RESUMINHO MAROTO das características das agencias reguladores abaixo comentarei MINHA OPNIÃO dos itens. Com essa resuminho daria pra matar as questões, mas com é FGV........

    • São pessoas jurídicas de direito público;
    • Desempenham atividades típicas do Poder Público;
    • São autarquias sob regime especial (não representam uma nova forma de entidade administrativa);
    • Integram a administração indireta (descentralizada);
    • Possuem maior autonomia que as outras entidades da administração indireta;
    • Direção por membros que são nomeados por prazo determinado pelo Presidente da República, após prévia aprovação pelo Senado Federal, vedada a exoneração ad nutum;
    • Não se submetem, em regra, ao controle hierárquico do ente central (como toda e qualquer entidade da administração indireta);
    • Encontram-se vinculadas ao Ministério do Setor correspondente, para fins de tutela, supervisão ou controle finalístico.

    I. Atuam com independência do Poder Executivo. NA MINHA OPNIÃO ERRADO. (Os dirigentes são nomeados pelo executivo; São vinculadas ao Ministério do Setor correspondente - CONTROLE FINALISTICO/TUTELA. As agencias reguladoras possuem e atuam com GRANDE AUTONOMIA, agora independência eu discordo fortemente);

    II. São autarquias com regime jurídico especial; (CORRETO. Nas próprias palavras da nossa ilustríssima Maria Sylvia Di Pietro: “agência reguladora é entidade da Administração Indireta, em regra autarquia de regime especial, com a função de regular a matéria que se insere em sua esfera de competência, outorgada por lei”). 

    III. Exercem funções de regulação, fiscalização e controle. (CORRETO. Esse é o objetivo precípuo ao se criar uma agencia reguladora).

  • DEPOIS DESSA EU DESISTO................. NÃO, ESTOU BRINCANDO! ;D

  • Questão bizarra!

    1) Agências reguladoras não são independentes, apenas possuem maior autonomia, elas são controlas de diversas formas: supervisão ministerial, controle de legalidade exercido pelo judiciário, Tribunal de contas...

    2) São autarquias sob regime especial.

    3) Exercem funções de regulação, fiscalização e controle do setor que são responsáveis.

    A própria banca já cobrou algo nesse sentido, veja:

    (FVG - 2016)Uma autarquia que tem a competência de fiscalização e controle de atividade de setor específico da economia é denominada:

    A administrativa;

    B agência executiva;

    C agência reguladora;

    D regional;

    E universitária.

    Portanto, o gabarito correto deveria ser letra E.

  • Vim do futuro pra dizer que esse é o gabarito definitivo.

    Sim, colegas, ferramo-nos.

  • Quanto à afirmação I vejo que está confundindo muitas pessoas. As agências reguladoras atuam sim com independência, apesar de serem vinculadas à algum órgão. Por exemplo, imagine que a ANEEL depois de várias avaliações técnicas levando em conta os custos, investimentos e inflação decida aumentar a tarifa de uma distribuidora de energia elétrica. Ora, é óbvio que se não houvesse independência de atuação o chefe do executivo da região onde foi decretado o aumento tarifário iria agir de forma a impedir o aumento. Ou até mandando decretar reduções, aumentando, assim, a sua popularidade junto à população. Situação que desestimularia investimentos privados no setor público e inviabilizaria o equilíbrio econômico-financeiro das empresas.

  • Eu errei a questão, mas acho que entendi uma justificativa do gabarito.

    • As afirmativas I e II estão corretas conforme já explicado pelos colegas.
    • A afirmativa III estaria errada, porque fala em "controle". Pensei nisso depois que vi a questão , que foi do mesmo concurso.

  • Nem sei se eu fico com mais raiva da banca ou de quem a defende...

    Q630488

    (FVG - 2016)Uma autarquia que tem a competência de fiscalização E CONTROLE de atividade de setor específico da economia é denominada:

    A administrativa;

    B agência executiva;

    C agência reguladora;

    D regional;

    E universitária.

  • III. Exercem funções de regulação, fiscalização e controle.

    Agências reguladoras

    Criadas para fiscalizar, regular, normatizar a prestação de serviços públicos exercidos por particulares, evitando a busca desenfreada pelo lucro dentro do serviço público. É admitida a criação de agências reguladoras nos âmbitos estadual e municipal, mediante lei específica, para regulação dos serviços de interesses destes entes. 

  • As agências reguladoras são órgãos governamentais que exercem o papel de fiscalização, regulamentação e controle de produtos e serviços de interesse público tais como telecomunicações, energia elétrica, serviços de planos de saúde, entre outros. Além disso, devem garantir a participação do consumidor nas decisões pertinentes do setor regulado

  • Essa vai pro caderno com certeza com UMA OBSERVAÇÃO GRANDE

  • Galera, o erro da afirmativa III é a palavra "controle". Agência reguladora não "controla"(ou seja, não faz a gestão), sua função é fiscalizar e regular (através de normatização).

  • Essa é uma das questões mais sem sentido que já resolvi

  • FGV - 2021 

    Direito Administrativo 

    Organização da Administração Pública

    Câmara de Aracaju - SE 

    Analista Administrativo

    Resolvi certo

    Analise as afirmações abaixo e assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

    ( ) Agência executiva é uma qualificação concedida por decreto presidencial, para que o ente obtenha maior flexibilidade e autonomia.

    ( ) Agências reguladoras são autarquias especiais que, embora sob supervisão ministerial, não compõem a hierarquia administrativa e fora da influência política, exercendo funções de regulação e fiscalização.

    ( ) Consórcios públicos são entidades dotadas de personalidade jurídica de direito privado, cujo capital é exclusivamente do ente estatal.

    B - V, V, F;

  • Q630488

    Associado ao conceito de autarquia, há diferentes tipos de autarquias que variam em função da natureza de sua atuação nos âmbitos administrativos e econômicos.

    Uma autarquia que tem a competência de fiscalização e controle de atividade de setor específico da economia é denominada:

    Alternativas

    A

    administrativa;

    B

    agência executiva;

    C

    C agência reguladora;

    regional;

    E

    universitária.

    Responder

    FGV DA O GBT, QUE QUISER

  • Como diria em estatística: questão outlier. Melhor descartá-la dos estudos.

  • quem estudou errou kkkkk

  • Agencia Reguladora não exerce a função de controle.

  • Peçam comentário do professor pra gente ver a passada de pano.

  • Essa questão deveria ser anulada. Tem que chover recurso.

  • a Di Pietro discorda da FGV (Direito Administrativo, 31 Ed.):

    • Pg. 588. "Regular significa, no caso, organizar determinado setor afeto à agência, bem como controlar as entidades que atuam nesse setor"
    • Pg. 589. A autora explica que há dois tipos de agências reguladoras no direito brasileiro: as que exercem típico poder de polícia, com imposição de sanções (controle) e as que regulam e controlam (ela usa esse termo mesmo) as atividades de objetos de concessão etc.;
    • Pg. 592. Entre as atribuições elencadas pela autora, está a de "controlar a execução dos serviços públicos"

    Resta saber se essa banca fulera adotou esse posicionamento para não anular uma questão mal feita ou se (como há outra questão na mesma prova sem a palavra controle e dada como correta) se esse é o posicionamento de um examinador ignorante mesmo.

    Só um adendo, no site da FGV esse gabarito consta como DEFINITIVO

  • FGV 2021: Agências reguladoras são autarquias especiais que, embora sob supervisão ministerial, não compõem a hierarquia administrativa e fora da influência política, exercendo funções de regulação e fiscalização. (CERTA)

    Sendo assim, p FGV, a agência reguladora exerce função de regulação e fiscalização e NÃO de controle.

  • Uai, entendi não kkk

  • Agência reguladora é uma espécie de autarquia que tem a finalidade, no ponto de vista da FGV, apenas de fiscalizar e regulamentar determinado setor econômico.

  • Outras questões FGV:

    Q1854971: Agências reguladoras são autarquias especiais que, embora sob supervisão ministerial, não compõem a hierarquia administrativa e fora da influência política, exercendo funções de regulação e fiscalização. (item CERTO)

    Q1157348: No caso do Brasil, com a redução do Estado ocorrida no final do século passado, em meio a um processo de privatizações, ocorreu o surgimento de pessoas jurídicas responsáveis pelo disciplinamento e pela fiscalização de setores do mercado. (Resposta: Agências Reguladoras)

  • para a FGV agencia reguladora FIRE

    FIscaliza

    REgula

    apenas

  • Pessoal do mnemônico tem que fazer um curso só pra gravar os 250 milhões de mnemônicos.

  • Maldita FGV!!!

  • consolada pela estatística.

  • Os três itens estão corretos. A questão devia ter sido anulada né.

  • Acertei, mas que questão HORRÍVEL!

  • Esqueceram de avisar para a FGV que a ANATEL controla os preços dos serviços prestados para o Estado, pois diferente disto, as empresas se utilizariam da dificuldade do Estado em trocar de prestadora de serviços, para praticar preços abusivos contra a própria Administração. Inclusive a ANATEL pode fixar o preço cobrado ao Estado.

    É uma função de controle, convenhamos.

    Lei 9.472 - Lei que cria a ANATEL

    Art. 19. À Agência compete adotar as medidas necessárias para o atendimento do interesse público e para o desenvolvimento das telecomunicações brasileiras, atuando com independência, imparcialidade, legalidade, impessoalidade e publicidade, e especialmente:

    ...

    VII - controlar, acompanhar e proceder à revisão de tarifas dos serviços prestados no regime público, podendo fixá-las nas condições previstas nesta Lei, bem como homologar reajustes;

    E para ninguém dizer que é uma exceção, a ANVISA controla os produtos que representem risco à saúde pública, inclusive pode exercer controle sobre as publicidades relacionadas a produtos submetidos a Vigilância Sanitária.

    Lei 9.782 - Lei que cria a ANVISA

    Art. 7º  Compete à Agência proceder à implementação e à execução do disposto nos incisos II a VII do art. 2º desta Lei, devendo:

    ...

    XXVI - controlar, fiscalizar e acompanhar, sob o prisma da legislação sanitária, a propaganda e publicidade de produtos submetidos ao regime de vigilância sanitária;

    ...

    Art. 8º  Incumbe à Agência, respeitada a legislação em vigor, regulamentar, controlar e fiscalizar os produtos e serviços que envolvam risco à saúde pública.

    Mas para efeito de prova, eu ficaria com o ponto de vista do AYLANNE REZENDE, porque o importante não é saber a verdade, e sim marcar o item correto.

  • Creio que a banca esteja seguindo as características descritas no art. 3° e competências elencadas no art. 17, ambos da Lei n° 13.848/2019, que dispõe sobre a gestão, a organização, o processo decisório e o controle social das agências reguladoras.

    Assim, acho importante termos cuidado com as questões muito antigas, tivemos muitas inovações legislativas de uns tempos pra cá, logo algumas podem estar desatualizadas.

  • Art. 3º A natureza especial conferida à agência reguladora é caracterizada pela ausência de tutela ou de subordinação hierárquica, pela autonomia funcional, decisória, administrativa e financeira e pela investidura a termo de seus dirigentes e estabilidade durante os mandatos, bem como pelas demais disposições constantes desta Lei ou de leis específicas voltadas à sua implementação.

    O ITEM III ERRA AO AFIRMAR QUE A AGÊNCIA REGULADORA POSSUI A FUNÇÃO DE CONTROLE.

    Art. 17. A agência reguladora deverá elaborar, para cada período quadrienal, plano estratégico que conterá os objetivos, as metas e os resultados estratégicos esperados das ações da agência reguladora relativos a sua gestão e a suas competências regulatórias, fiscalizatórias e normativas, bem como a indicação dos fatores externos alheios ao controle da agência que poderão afetar significativamente o cumprimento do plano.

    FONTE: (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2019/lei/l13848.htm)

  • GABARITO: C e E.

    Se você sabia que a questão possuía dois gabaritos, porém marcou "E" por ser a mais correta, tendo em vista que a opção I abre margem para interpretarmos que o Poder Executivo não exerce nenhum tipo de controle sobre as agências reguladoras, inclusive o controle finalístico. Parabéns, você está bem preparado!

    A FGV PRECISA ACABAR!

    insta: lucasvarella__

    Rotina de concurseiro e dicas de concurso.

  • QUESTÃO HORRÍVEL!

  • Pelo pouco que entendo a unica questao que mais se enquadra as funçoes de uma agencia reguladora, seria a que em regra fiscaliza, e rula obvio, logo apos receber maior autonomia da administração, mais quem sou eu perto da banca.

    Ainda sim abria recurso pra poder mudar gabarito ou anular!

  • Eu sei qual o problema dessa banca....... o problema dela é que ela quer as coisas do jeito dela.... o mundo que ela vive é de varanda!!!! Essa banca tem que acabar

  • Essa banca é estranha! Primeiro concurso que vou fazer por ela. Já tô chorando antes de abrir o edital.

  • Pessoal, item I e III podem ser considerados certos ou errados, a depender do bom humor da banca, da encomenda da questão ou do doutrinador. Se vc errou, vc pode ter errado ou acertado. E vice-versa. Não adianta chorar. Meditem por 30 segundos e seguem estudando.

  • O Gabarito definitivo saiu como letra C

    Além de estudar, tem que adivinhar a questão

  • Nossa tinha certeza de que a letra (E) estava certa.

  • Oxe, que palhaçada é essa ?

  • GRUPO DOS QUE NÃO GOSTAM DA FGV: 1 MEMBRO.

    Agências reguladoras : (Lei 13.848/2019 Art. 3º) - A natureza especial conferida à agência reguladora é caracterizada pela ausência de tutela ou de subordinação hierárquica, pela autonomia funcional, decisória, administrativa e financeira e pela investidura a termo de seus dirigentes e estabilidade durante os mandatos, bem como pelas demais disposições constantes desta Lei ou de leis específicas voltadas à sua implementação.

    Complementando acerca das Agências Reguladoras:

    As agências reguladoras não são uma nova espécie de pessoa jurídica ou de ente administrativo. Trata-se de autarquia criada com um regime jurídico especial que lhe confere maior autonomia técnica e maiores poderes administrativos para regular determinado setor relevante da sociedade (atividade econômica ou prestação de serviço público).

  • tem que Anulaaar!

  • povo usando lei pra explicar questão de direito constitucional e passar pano pra banca desonesta, isso pode Arnaldo?

  • Oxente...

  • Pra banca FGV, agências reguladoras não exercem atividade de controle. Podem pesquisar outras questões da banca.

  • ela nao exerce o poder de controle.

  • Essa é a questão que vc erra, mas acerta.

  • Gente, autarquias não exercem função de CONTROLE. Isso fica a cargo dos Tribunais de Contas.

  • Enfim, o surto.

  • Agências reguladoras são autarquias em regime especial criadas por lei para exercer atividades de regulação, fiscalização e normatização de atividades de interesse público.

    As agências reguladoras gozam de independência e autonomia com relação ao Poder Executivo do ente público que as institui. Acerca dessa independência, afirma Maria Sylvia Zanella Di Pietro que:
    A independência maior que existe é em relação ao Poder Executivo, assim mesmo nos limites estabelecidos em lei, podendo variar de um caso para outro. Como autarquias, compõem a Administração Indireta, sendo-lhes aplicáveis todas as normas constitucionais pertinentes; assim sendo, estão sujeitas à tutela ou controle administrativo exercido pelo Ministério a que se acham vinculadas, ao controle exercido pelo Congresso Nacional, previsto no artigo 49, X, da Constituição, não podendo escapar à “direção superior da administração federal", prevista no artigo 84, II. Porém, como autarquias de regime especial, os seus atos não podem ser revistos ou alterados pelo Poder Executivo. (DI PIETRO, M. S. Z. Direito Administrativo. 32ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019, p. 1063).
    Verificamos, então, que são corretas as afirmativas I e II da questão.

    A afirmativa III, contudo, gera alguma controvérsia. As agências reguladoras exercem, sem dúvida, funções de regulação e fiscalização de atividades específicas. Para alguns autores, essas funções de regulação e fiscalização são funções de controle. Nesse sentido, afirma José dos Santos Carvalho Filho que as agências reguladoras são entidades “com típica função de controle". (CARVALHO FILHO. J. S. Manual de Direito Administrativo. 28ª ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 510). Por esse motivo, entendemos que a afirmativa III é também correta e que a questão deveria ter sido anulada, dado que nenhuma das alternativas propostas contém a resposta no sentido de que todas as afirmativas são corretas.

    O entendimento da banca, porém, foi no sentido de que a afirmativa III é incorreta. Como não há dúvida de que as agências reguladoras exercem funções de regulação e fiscalização, só podemos concluir que, no entendimento da banca, essas funções não são funções de controle e de que as agências reguladoras não exercem funções de controle, o que, a nosso ver, não é correto.

    Gabarito da banca: C.

    Gabarito do professor: a questão merecia ser anulada. 

  • Lei 13.848/2019

    Art. 17. A agência reguladora deverá elaborar, para cada período quadrienal, plano estratégico que conterá os objetivos, as metas e os resultados estratégicos esperados das ações da agência reguladora relativos a sua gestão e a suas competências regulatórias, fiscalizatórias e normativas, bem como a indicação dos fatores externos alheios ao controle da agência que poderão afetar significativamente o cumprimento do plano.

  • Eu ja ia dar uma bicuda no notebook. Ainda bem que abri os comentários e entendi a loucura

  • com essa questão a fgv tinha que mudar para fdp!!!!!!

  • Todo mundo falando da questão do controle, mas e essa independência ali, tá certo? Agencias reguladores são independentes não autônomas?

  • oxe, o que rolou FGV?

  • Item C. Única afirmativa errada é a III, pois controle não é função/atribuição de agência reguladora, somente fiscalizar e regular.
  • ATIVIDADES EXERCIDAS PELAS AGÊNCIAS REGULADORAS

    Segundo Maria Sylvia, pode-se considerar a existência de dois grupos de agências reguladoras no Direito brasileiro:

    • as que exercem, com base em lei, típico poder de polícia, com a imposição de limitações administrativas previstas em lei; fiscalização, repressão. É o caso da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), criada pela Lei n. 9.782/1999, e da Agência Nacional de Saúde Pública Suplementar (ANS), criada pela Lei n. 9.961/2000;

    • as que regulam e controlam atividades que constituem objeto de concessão, permissão ou autorização de serviço público (telecomunicações, energia elétrica, transportes etc.) ou de concessão de exploração de bem público (petróleo e outras riquezas minerais, rodovias etc.).

    FONTE: GRANCURSOS

    CLASSIFICAÇÃO DAS AGÊNCIAS REGULADORAS

    (...) d) agências do uso de bens público: realizam a gestão e o controle sobre o uso dos bens públicos. Ex. ANA

    FONTE: Mazza, Alexandre Manual de direito administrativo / Alexandre Mazza. – 8. ed. – São Paulo : Saraiva Educação, 2018

  • Namoral, a pessoa sai desestudada por isso hahaha

  • Eu tento ao máximo ser impessoal nos comentários, mas essa questão aqui é sacanagem não ter sido anulada. Eu reclamava da Cebraspe até conhecer o estilo FGV.

  • o erro da III foi a palavra controle? Exerce o controle através da regulação

  • Só mesmo a FGV, como assim? Todas alternativas estão corretas, questão passível de anulação!!!

  • Oiiii! Turu bom?

  • Resposta tosca.

    Lei 9961 - Cria a Agência Nacional de Saúde Suplementar – ANS 

    Art. 1   É criada a Agência Nacional de Saúde Suplementar – ANS, autarquia sob o regime especial, vinculada ao Ministério da Saúde, com sede e foro na cidade do Rio de Janeiro - RJ, prazo de duração indeterminado e atuação em todo o território nacional, como órgão de regulação, normatização, controle e fiscalização das atividades que garantam a assistência suplementar à saúde.

    As Agências Reguladoras são fruto da necessidade do Estado de exercer controle sobre bens e serviços, cuja responsabilidade de prover, anteriormente, era sua e, atualmente, recai sobre outros atores. As Agências Reguladoras apresentam desenho institucional definido e possuem autonomia para tomar decisões. Contudo, existem mecanismos que permitem ao governo manter o controle das mesmas, dentre eles, a estrutura burocrática rígida e predefinida. No Brasil, essa estrutura é comum a todas as Agências Reguladoras e representa o seguinte tipo de mecanismo de controle:

    Ex ante;

    FGV - TJ-SC - 2015

    Q484491

    Associado ao conceito de autarquia, há diferentes tipos de autarquias que variam em função da natureza de sua atuação nos âmbitos administrativos e econômicos.

    Uma autarquia que tem a competência de fiscalização e controle de atividade de setor específico da economia é denominada:

    agência reguladora;

    FGV - IBGE - 2016

    Q630488

  • COMENTÁRIO BASEADO NO "ACHISMO":

    A banca quis fazer uma questão com fundamento na Lei nº 13.848/2019 Lei que "dispõe sobre a gestão, organização, o processo decisório e o controle social das agências reguladoras".

    Veja o artigo 17 da lei: Art. 17. A agência reguladora deverá elaborar, para cada período quadrienal, plano estratégico que conterá os objetivos, as metas e os resultados estratégicos esperados das ações da agência reguladora relativos a sua gestão e a suas competências regulatórias, fiscalizatórias e normativas, bem como a indicação dos fatores externos alheios ao controle da agência que poderão afetar significativamente o cumprimento do plano.

    Comentário: acredito que o erro do item III não seja o termo "controle", pois, como podemos ver, a própria lei inclui esse termo dentre as funções das Agências Reguladoras. O erro foi falar de maneira taxativa as funções:  III. Exercem funções de regulação, fiscalização E controle.

    Ou seja, a leitura nos leva a crer que as Agências Reguladoras possui apenas essas 3 funções, quando, na verdade, possui uma quarta: normativa.

  • Caça - palavras de AREG:

    • Não é qualificação
    • Lei
    • Autarquias em regime especial
    • Fiscalizar e controlar
    • Possui um pouco de independência
    • Ajuda no desenvolvimento das entidades
    • Contribui para melhoria
  • Gab. C (segundo a banca)

    A única justificativa é pq não é regra ! Precisa ver no contrato

    O exemplo mais comum são as agências reguladoras. Nem todas as autarquias sob regime especial são agências reguladoras, porém este é o exemplo mais comum.

    Algumas universidades e consórcios públicos também recebem a designação de autarquia especial. Por fim, os conselhos de fiscalização de atividade profissional são entidades autárquicas, mas sujeitos a regime especial com regras próprias.

    Autarquias sob reg. especial

    -Autonomia (maior)

    -Agências reguladoras

    Fiscalização, controle, regulação

    Maior autonomia

    Ex: Anatel

    • Angêcia reguladora para FGV não há controle.

ID
5569384
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existem três tipos tradicionais de estruturas organizacionais: a funcional, a divisional e a matricial.

Na estrutura funcional, a divisão do trabalho é baseada em:

Alternativas
Comentários
  • A) resultados, a tomada de decisão é separada entre estratégia e execução e é recomendada para ambientes organizacionais heterogêneos;

    Ambientes heterogêneos seriam ambientes diferentes, diversificados. E, não, a estrutura funcional não é indicada para esses ambientes. É indicada para ambientes estáveis, homogêneos, imutáveis. ERRADA❌

    B) recursos e resultados, a tomada de decisão é partilhada e é recomendada para ambientes complexos

    A estrutura funcional não é indicada para ambientes complexos. ERRADA

    C) conhecimento, a tomada de decisão é muito descentralizada e é recomendada para ambientes organizacionais turbulentos;

    A primeira parte da alternativa está até correta, já que a estrutura funcional é dividida pela especialização, habilidade, conhecimento. Contudo, peca - e muito - no final ao dizer que a estrutura funcional é indicada para ambientes turbulentos, complexos. ERRADA

    D) recursos, a tomada de decisão é muito centralizada e é recomendada para ambientes organizacionais estáveis.

    Segundo o que eu aprendi, a estrutura funcional é dividida pela especialidade/conhecimento/habilidade e não por recursos. Decisão centralizada/centralização refere-se à estrutura linear. No final, menciona-se que a estrutura funcional é indicada para ambientes estáveis, o que está corretíssimo, mas que, para apagar os outros erros, não é suficiente. ERRADA

    E) recursos, a tomada de decisão é muito descentralizada e é recomendada para ambientes complexos.

    Novamente, dá para eliminar essa alternativa pelo seu final, já que essa estrutura NÃO é indicada para ambientes complexos. ERRADA❌

    De todo modo, marcaria a opção D - ora, temos de marcar a menos incorreta. Contudo, não concordo com o gabarito.

    GAB. Anulação

  • Me ajuda pensar que qnt mais instável o ambiente maís rigido ele precisa ser para não virar bagunça kkkkk

  • Acredito que a FGV quis dizer com "decisão muito Centralizada" como "Comunicação Vertical, sempre respeitando a linha hierárquica". Vai saber. Questão questionável. Acreditei que todas estavam erradas.

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    a cada "k" uma lágrima.

    questão totalmente desconforme, não tem sentido.

  • Nem sabia que matricial era tradicional

  • 1.   Função/Funcional

    2.   ● São agrupados de acordo com a função organizacional.

    ● É feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada função específica

    Funcional

    Atividades e funções similares, baseadas na especialização.

    Vantagens

    • Economia de escala
    • Maior especialização de pessoas e recursos
    • Satisfação dos profissionais

    Desvantagens

    • Visão míope da organização
    • Dificuldade na coordenação entre os departamentos
    • Resistencia à inovação e mudança.

  • Se é dividido em funções, como é centralizado? Sentido mandou lembranças

  • DEPARTAMETALIZAÇÃO FUNCIONAL:

    Nesse tipo de departamentalização, o agrupamento é feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos p/ a execução de cada função específica. Sendo indicada para organizações em setores mais estáveis e que não mudem muito seus produtos e serviços. (Fonte: Adm. Geral p/ concursos RENNÓ, Rodrigo, 2013)

  • funcional:

    - funções especializadas;

    - mais utilizado;

    - ambientes estáveis;

    - atividades rotineiras;

    - poucas linhas de produto/serviço;

    - foco nos esforços;

    - maior estabilidade e segurança;

    - aumento economia de escala;

    - grande empresas

    - linha direta de comunicação.

    desvantagens:

    - foco introvertido;

    - não se adapta a mudanças;

    - foco em objetivos funcionais;

    - conflitos de interesses/objetivos;

    - perda de visão macro.

    - dificuldade coordenação INTERdepartamental (ENTRE).

    - áreas distintas.

    GAB LETRA D

  • autoridade funcional ou dividida , linhas diretas de comunicação , Ênfase na especialização , pouca comunicação , e é caracterizada pela segurança na execução das tarefas ; as tarefas são bem definidas

  • A) resultados, a tomada de decisão é separada entre estratégia e execução e é recomendada para ambientes organizacionais heterogêneos; <- ambientes homogêneos, estáveis

    B) recursos e resultados, a tomada de decisão é partilhada e é recomendada para ambientes complexos; <- o ambiente funcional é foca no seu âmbito interno, intraorganizacional, portanto, a decisão não é partilhada e é recomendada para ambientes simples e com poucas mudanças

    C) conhecimento, a tomada de decisão é muito descentralizada e é recomendada para ambientes organizacionais turbulentos; <- ela é centralizada

    D) recursos, a tomada de decisão é muito centralizada e é recomendada para ambientes organizacionais estáveis; <- correta, decisão centralizada, ambientes estáveis; pessoas são recursos, nesse caso, nos recursos humanos específicos, especializados com a utilização máxima das habilidades técnicas

    E) recursos, a tomada de decisão é muito descentralizada e é recomendada para ambientes complexos.<- decisão centralizada

    quadro 6.7 da pág 282 do livro SOBRAL E PECI, 2014 - Administração - Teoria e Prática No Contexto Brasileiro 2ª Edição

  • Estrutura Funcional -

    Os funcionários são agrupados conforme a função que exercem na empresa. Sua vantagem é tirar o maior proveito das especialidades. A desvantagem é inibir uma visão holística dos processos de produtos finais.

    Vantagens:

    A especialização das pessoas na função, facilitando a cooperação técnica; economia de escala e produtividade, sendo indicada para ambientes estáveis.

     

    Desvantagens:

    Podem ser citadas a falta de sinergia entre os diferentes departamentos e uma visão limitada do ambiente organizacional como um todo, com cada departamento estando focado apenas nos seus próprios objetivos e problemas.

  • Departamentalização por funções ou funcional: também chamada de departamentalização por disponibilidade de recursos, é o agrupamento das atividades de acordo com as especializações, recursos ou funções principais da organização, como finanças, recursos humanos, mercadologia, produção, marketing etc.

    Vantagens:

    • Agrupa especialistas comuns em uma única chefia;
    • Garante plena utilização das habilidades técnicas das pessoas;
    • Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas e produção;
    • Orienta as pessoas para uma única e específica atividade;
    • Indicada para condições de estabilidade
    • Indicada para organizações com poucos produtos;
    • Reflete auto-orientação e introversão administrativa.
    • Indica para ambientes estáveis, homogêneos e imutáveis

    Desvantagens:

    • Reduz a cooperação horizontal, pela dificuldade de comunicação interdepartamental;
    • Inadequada quando a tecnologia e ambiente são mutáveis;
    • Dificulta adaptação e flexibilidade a mudanças externas;
    • Faz com que pessoas focalizem subjetivos de suas especialidades, restringindo a visão geral da organização;
    • Tendência de se ter um pior cumprimento de prazos e orçamentos;
    • Responsabilidade parcial por problemas;
    • Maior centralização pode sobrecarregar a hierarquia;
    • Promove menos inovação

    Como pode ver uma das desvantagens da departamentalização funcional é a maior centralização, que pode sobrecarregar a hierarquia, ou seja, ela existe dentro desse meio.

    Fonte: Gran cursos PDF Organização formal e informal

    Professor: ADRIEL SÁ

  • Na Estrutura Funcional,

    A divisão de trabalhos é baseada em RECUROS, a tomada de decisão é muito centralizada e é recomendada para ambientes organizacionais estáveis;

  • Departamentalização por funções ou funcional: também chamada de departamentalização por disponibilidade de recursos, é o agrupamento das atividades de acordo com as especializações, recursos ou funções principais da organização, como finanças, recursos humanos, mercadologia, produção, marketing etc.

    Vantagens:

    • Agrupa especialistas comuns em uma única chefia;
    • Garante plena utilização das habilidades técnicas das pessoas;
    • Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas e produção;
    • Orienta as pessoas para uma única e específica atividade;
    • Indicada para condições de estabilidade
    • Indicada para organizações com poucos produtos;
    • Reflete auto-orientação e introversão administrativa.
    • Indica para ambientes estáveis, homogêneos e imutáveis

    Desvantagens:

    • Reduz a cooperação horizontal, pela dificuldade de comunicação interdepartamental;
    • Inadequada quando a tecnologia e ambiente são mutáveis;
    • Dificulta adaptação e flexibilidade a mudanças externas;
    • Faz com que pessoas focalizem subjetivos de suas especialidades, restringindo a visão geral da organização;
    • Tendência de se ter um pior cumprimento de prazos e orçamentos;
    • Responsabilidade parcial por problemas;
    • Maior centralização pode sobrecarregar a hierarquia;
    • Promove menos inovação

  • Chiavenato, 2003

    Acho que a questão foi anulada

  • esse "centralizado" fodeu eu e a torcida do Brasil inteira

  • D. quanto ao foco, recursos; quanto a gestão, centralizada; quanto ao ambiente, estável.
  • Se têm mais líderes, a tomada de decisão é centralizada? Agora crashou o HD.

  • Gabarito: D

    Para quem ficou em dúvidas sobre o processo decisório ser centralizado (o que realmente confunde). Como esse modelo organizacional é voltado a ambientes estáveis permite que a divisão seja feita por especialização, onde cada tomador de decisão é "perito" em sua área de atuação, dando ordens (nos temas que versem sobre sua especialidade) até mesmo para funcionários ligados a outros setores.

  • Pessoal, o que aconteceu aqui foi que o enunciado falou em estrutura organizacional funcional, mas deu a resposta conforme a departamentalização funcional.


ID
5569387
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existem quatro funções básicas da administração, sendo a mais importante:

Alternativas
Comentários
  • Letra E

    Segundo Oliveira (2011), o planejamento tem precedência sobre as demais funções, devendo ser realizado antes de todas as outras; assim, as demais devem estar sempre em consonância com o que foi planejado.

  • GAB E

    O planejamento é responsável pela definição dos objetivos da organização e pela concepção de planos que integram e coordenam suas atividades. O planejamento tem a dupla atribuição de definir o que deve ser feito – objetivos – e como deve ser feito – planos.

    Deste modo, o planejamento é a função que permite:

    1. Interferir no próprio futuro, determinando o caminho a ser seguido;
    2. Prever, articular e tomar decisões (alocar) os recursos a ser utilizados para atingir os objetivos;
    3. Determinar a melhor forma de, coordenando suas forças e fraquezas, enfrentar as situações futuras que possam ser previstas.

    Por isso, que a função mais importante é a do planejamento, visto que sem ele não teremos as outras funções administrativas.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • PODC

    1 - Planejamento

    2 - Organização

    3 - Direção

    4 - Controle

  • PODCrer

  • Em relação às funções básicas da administração, podemos dizer que elas são: PODC

    • Planejamento
    • Organização
    • Direção
    • Controle

    Em que consiste cada uma dessas funções? Vejamos a seguir.

    Planejamento: serve de alicerce para as demais funções administrativas. A função de Planejamento é responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.

    Dentre outras características do Planejamento que valem a pena ser mencionadas, podemos destacar as seguintes: visão sistêmica, desdobramento em longo, médio e curto prazo.

    Organização (estruturação): refere-se, basicamente, à divisão dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc.) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência; assim como a disposição da estrutura adotada.

    Direção: volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar

    Controle: tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente.

    De acordo com Chiavenato (2004. p. 16) o controle é o “processo de assegurar que as atividades atuais das organizações estejam em conformidade com as atividades planejadas.

    As atividades acima mencionadas, quando consideradas em conjunto, dão origem ao processo administrativo. Quando consideradas isoladamente, por outro lado, constituem funções administrativas, é que ensina Chiavenato (2000. p. 131).

    Podemos dizer que a alternativa "E" é a correta.

    GABARITO: E

    Fontes:

    CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

    CHIAVENATO, I. Administração nos novos tempos. 2° ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

    FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017

  • Questão interessante, parei até pra comentar. Nunca tinha visto alguma questão perguntando qual a função administrativa mais importante.

    Processo Administrativo (PODC)

    ⮩ É cíclico e encadeado, ou seja, sempre se repete e percorre as mesmas etapas

    ⮩ As etapas do Processo Administrativo são chamadas de "Funções Administrativas"

    São elas:

    Planejar

    • ⮩ Estabelecer objetivos
    • ⮩ Definir os meios para alcançar os objetivos
    • ⮩ Traçar planos estratégicos

    Organizar

    • ⮩ Estabelecer meios e recursos
    • ⮩ Alocar recursos e atribuir tarefas

    Dirigir

    • ⮩ Conduzir os trabalhos
    • ⮩ Influenciar, orientar e motivas
    • ⮩ Liderança e comunicação

    Controlar

    • ⮩ Monitorar as atividades
    • ⮩ Fazer correções necessárias
    • ⮩ Objetiva assegurar que os resultados sejam alcançados

    O planejamento é a função mais importante por quê ?

    O planejamento é o início de tudo. Mais que isso, ele é o que vai fazer o ciclo se repetir. Sem planejamento não seria possível dar continuidade às outras funções e não seria possível fazer o ciclo começar novamente. Na continuação do ciclo PODC, o planejamento já se inicia com o controle.

    Gabarito: Letra E

  • De tal forma, o Planejamento é a base onde se irá, além de outras características, elaborar objetivos e metas para ser executado. Então quando se trata de função administrativa, se começa por ele.

  • Lembrem do PODC: Planejamento, Organização, Direção e Controle

  • Planejamento: formula os objetivos e os meios para alcançá-los.

    Organização: desenha o trabalho, aloca os recursos e coordena as atividades.

     Direção: designa pessoas, dirige seus esforços, as motiva e lidera.

     Controle: monitora as atividades e corrige os desafios

  • Gabarito: E

    • Planejamento: Definir
    • Organização: Implementar, Distribuir
    • Direção: Coordenar, Liderar
    • Controle: Avaliar

    Bons estudos!

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento das funções administrativas, sendo mais especificamente cobrada a função direção e organização.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Segundo a Escola Clássica, as funções administrativas correspondem aos elementos da Administração, que Fayol definira no seu tempo como: prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.

    Por outro lado, para teoria Neoclássica, as funções administrativas são o planejamento, a organização, a direção e o controle, que constituem o chamado processo administrativo.

    Nesta esteira, é a função administrativa planejamento que define objetivos e os recursos necessários para alcança-los, bem como define missão, análise da situação atual, premissas sobre condições futuras, planos para alcançar os objetivos e programa as atividades.

    A função organização é a responsável por dividir o trabalho, agrupar as atividades em uma estrutura lógica, designar as pessoas para sua execução, alocar os recursos e coordenar os esforços.

    No entanto, é importante ressaltar que a atividade que se relaciona com a maneira pela qual os objetivos devem ser alcançados por meio da atividade das pessoas é a função direção, que possui implicitamente as atividades de comunicar, liderar e motivar as pessoas em direção aos objetivos.

    Por último, a finalidade da função controle é assegurar que os resultados do que foi planejado, organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possível aos objetivos previamente estabelecidos. Ou seja, a razão de existência do controle é checar se as atividades controladas estão ou não alcançando os resultados esperados.

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra E, uma vez que das quatro funções, a função planejamento é a base para as outras funções. Deste modo, essa função tem precedência sobre as demais, ou seja, as outras se originam dela, por isso, pode ser considerada a mais importante.

    Ademais, segundo Sobral (2008), “sem uma definição clara das metas e objetivos da organização e sem uma estratégia para alcançá-los, dificilmente os administradores podem organizar os recursos, dirigir as pessoas e controlar os resultados".


    Fonte:

    SOBRAL, F.; PECI, A. Administração: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Prentice Hall, 2008.


    Gabarito do Professor: Letra E.
  • se o planejamento é mal feito, não há como nada dar certo.

  • Não consegue alcançar os objetivos da organização sem ter um bom planejamento .

    Gab:E


ID
5569390
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O contrato administrativo é o ajuste que a Administração Pública firma com o particular, designado como contratado, para a consecução de objetivos de interesse público, nas condições desejadas pela própria Administração. O contratado tem direitos garantidos pela legislação vigente.
NÃO se constitui em um direito do contratado:

Alternativas
Comentários
  • Art. 78.  Constituem motivo para rescisão do contrato:

    XIV - a suspensão de sua execução, por ordem escrita da Administração, por prazo superior a 120 (cento e vinte) dias, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, ou ainda por repetidas suspensões que totalizem o mesmo prazo, independentemente do pagamento obrigatório de indenizações pelas sucessivas e contratualmente imprevistas desmobilizações e mobilizações e outras previstas, assegurado ao contratado, nesses casos, o direito de optar pela suspensão do cumprimento das obrigações assumidas até que seja normalizada a situação;

    XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos pagamentos devidos pela Administração decorrentes de obras, serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou executados, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contratado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de suas obrigações até que seja normalizada a situação;

    LEI 8.666/93

  • Nova Lei 14.133/2021:

    § 2º O contratado terá direito à extinção do contrato nas seguintes hipóteses:

    I - supressão, por parte da Administração, de obras, serviços ou compras que acarrete modificação do valor inicial do contrato além do limite permitido no ;

    II - suspensão de execução do contrato, por ordem escrita da Administração, por prazo superior a 3 (três) meses;

    III - repetidas suspensões que totalizem 90 (noventa) dias úteis, independentemente do pagamento obrigatório de indenização pelas sucessivas e contratualmente imprevistas desmobilizações e mobilizações e outras previstas;

    IV - atraso superior a 2 (dois) meses, contado da emissão da nota fiscal, dos pagamentos ou de parcelas de pagamentos devidos pela Administração por despesas de obras, serviços ou fornecimentos;

    V - não liberação pela Administração, nos prazos contratuais, de área, local ou objeto, para execução de obra, serviço ou fornecimento, e de fontes de materiais naturais especificadas no projeto, inclusive devido a atraso ou descumprimento das obrigações atribuídas pelo contrato à Administração relacionadas a desapropriação, a desocupação de áreas públicas ou a licenciamento ambiental.

  • Up TJDFT

  • Lei 14.133/2021 em relação a garantia: Art. 100. A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a fiel execução do contrato ou após a sua extinção por culpa exclusiva da Administração e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.
  • Gabarito letra D. Todos os artigos são da Lei 14.133/21.

    --

    A) CERTO. Art. 18: (...) VI - a elaboração de minuta de contrato, quando necessária, que constará obrigatoriamente como anexo do edital de licitação;

    --

    B) CERTO. Art. 100. A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a fiel execução do contrato ou após a sua extinção por culpa exclusiva da Administração e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    --

    C) CERTO. Art. 104. (...). § 1º As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

    --

    D) ERRADO. Primeiro porque o Contratado não pode rescindir unilateralmente, esta prerrogativa pertence somente à Fazenda Pública. Segundo porque o prazo está incorreto.

    Art. 104. O regime jurídico dos contratos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, as prerrogativas de: (...) II - extingui-los, unilateralmente, nos casos especificados nesta Lei; (...) Art. 137. (...) § 2º O contratado terá direito à extinção do contrato nas seguintes hipóteses: (...) IV - atraso superior a 2 (dois) meses, contado da emissão da nota fiscal, dos pagamentos ou de parcelas de pagamentos devidos pela Administração por despesas de obras, serviços ou fornecimentos; (...) Art. 138. A extinção do contrato poderá ser: I - determinada por ato unilateral e escrito da Administração, exceto no caso de descumprimento decorrente de sua própria conduta;

    --

    E) CERTO. Art. 134. Os preços contratados serão alterados, para mais ou para menos, conforme o caso, se houver, após a data da apresentação da proposta, criação, alteração ou extinção de quaisquer tributos ou encargos legais ou a superveniência de disposições legais, com comprovada repercussão sobre os preços contratados.

    Sobre o fato do príncipe, comenta a Doutrina:

    “Fato do príncipe: o desequilíbrio contratual também é causado pelo poder público e, por esta atuação, haverá necessidade de recomposição do preço. Ocorre que, neste caso, há uma atuação extracontratual (geral e abstrata) do ente estatal que termina por atingir diretamente a relação contratual. Pode-se citar como exemplo, um caso no qual a Administração Pública Federal contrata uma empresa para realizar o transporte de servidores e, em atuação subsequente, triplica a alíquota de determinado tributo que incide sobre o combustível, onerando a prestação do serviço pactuado. Ou ainda uma situação de determinado município que contrata empresa para realizar transporte público. Depois de formalizado o contrato, o município editou uma lei exigindo que fosse concedido passe livre para todas as pessoas de até 18 anos. Essa lei municipal é uma lei geral que atinge a todos, mas que interfere no contrato de transporte, desequilibrando-o. Será necessária a recomposição dos preços (ou revisão de preços) das tarifas ajustadas”.

    CARVALHO, Mateus. Manual de Direito Adminsitrativo. 4. Ed. Salvador: JusPodivm, 2017, p. 559.

  • O contratado não pode rescindir unilateralmente .

    Gab: D

  • Gab.: D

     . A rescisão de contrato administrativo por ato unilateral do contratado motivado por culpa exclusiva da administração pública não é possível, restando ao contratado buscar o acordo com a administração ou recorrer à justiça

    - os casos previstos na Lei 8.666/93 para a rescisão do contrato administrativo estão taxativamente previstos no art. 79 dessa norma. Assim, são eles: (i) determinados unilateralmente pela Administração (inciso I); (ii) amigavelmente, por acordo entre as partes, reduzida a termo no processo da licitação, desde que haja conveniência para a Administração (inciso II); e (iii) judicialmente, nos termos da legislação

  • § 2º O contratado terá direito à extinção do contrato nas seguintes hipóteses:

    I - supressão, por parte da Administração, de obras, serviços ou compras que acarrete modificação do valor inicial do contrato além do limite permitido no ;

    II - suspensão de execução do contrato, por ordem escrita da Administração, por prazo superior a 3 (três) meses;

  • fato do principe - a partir da proposta

  • Gabarito: D

    ATENÇÃO

    Na Lei 8.666 o prazo de atraso da Administração é superior a 90 dias, enquanto que na Lei 14.133 o prazo é superior a 60 dias.

    Lei .8666/1993 - Art. 78.  Constituem motivo para rescisão do contrato:

    XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos pagamentos devidos pela Administração decorrentes de obras, serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou executados, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contratado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de suas obrigações até que seja normalizada a situação;

    Lei 14.133/2021 - Art. 137. Constituirão motivos para extinção do contrato, a qual deverá ser formalmente motivada nos autos do processo, assegurados o contraditório e a ampla defesa, as seguintes situações:

    § 2º O contratado terá direito à extinção do contrato nas seguintes hipóteses:

    IV - atraso superior a 2 (dois) meses, contado da emissão da nota fiscal, dos pagamentos ou de parcelas de pagamentos devidos pela Administração por despesas de obras, serviços ou fornecimentos;

    Qual o motivo de saber os dois prazos? Os editais estão cobrando as duas leis rs. E para o nosso sofrimento essas diferenças é que serão abordadas nas questões.

    Insta: lucasvarella__

    Rotina de concurseiro e dicas de concurso.

  • A questão trata dos direitos dos contratos nos contratos administrativos. Vejamos as alternativas da questão:

    A) ter a minuta do contrato anexada ao edital;

    É direito do contratado que a minuta do contrato seja anexada ao edital. A obrigatoriedade de que a minuta do contrato conste como anexo do edital é aplicável tantos aos contratos regidos pela Lei nº 8.666/1993 quanto pelos contratos regidos pela Lei nº 14.133/2021, já que a exigência consta tanto do artigo 40, §2º, III, da Lei nº 8.666/1993 quanto do artigo 18, VI, da Lei nº 14.133/2021.

    B) ter a garantia do contrato, quando oferecida em espécie, corrigida monetariamente quando da devolução;

    Tanto no regime da Lei nº 8.666/1993 quanto no regime da Lei nº 14.133/2021 é garantida ao contrato que a garantia oferecida em dinheiro será corrigida monetariamente no momento da sua devolução.

    Nesse sentido, determina o artigo 56, §4º, da Lei nº 8.666/1993 que:
    Art. 56 (...)

    § 4º A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a execução do contrato e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    Na mesma linha, determina o artigo 100 da Lei nº 14.133/2021 o seguinte:

    Art. 100. A garantia prestada pelo contratado será liberada ou restituída após a fiel execução do contrato ou após a sua extinção por culpa exclusiva da Administração e, quando em dinheiro, atualizada monetariamente.

    C) as cláusulas econômico-financeiras somente podem ser alteráveis com a sua concordância;

    As cláusulas econômico-financeiras do contrato, por exemplo não podem ser alteradas por ato unilateral da Administração Pública, logo, é direito do contratado que elas só sejam alteradas com sua concordância.

    D) poder rescindir unilateralmente a execução do contrato, no caso do atraso de pagamento superior a trinta dias;

    O contratado não pode rescindir unilateralmente o contrato administrativo.

    Em caso de atraso no pagamento da Administração Pública, a rescisão, no regime da Lei nº 8.666/1993, pode se dar por via judicial, mediante ação judicial proposta pelo contratado. Já no regime da Lei nº 14.133/2021, pode se dar por decisão judicial ou arbitral.

    O atraso no pagamento, todavia, no regime da Lei de nº 8.666/1993 só gera direito do contratado à rescisão do contrato por decisão judicial se o atraso for   superior a 90 dias, na forma do artigo 78, XV, do referido diploma legal que determina o seguinte:

    Art. 78 (...)

    XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos pagamentos devidos pela Administração decorrentes de obras, serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou executados, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contratado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de suas obrigações até que seja normalizada a situação.
    Já no regime da Lei nº 14.133/2021 o contratado só terá direito à rescisão do contrato por decisão arbitral ou judicial, caso o atraso no pagamento seja superior a 2 meses, na forma do artigo 137, §2º, IV do referido diploma legal:
    Art. 137 (...)

    § 2º O contratado terá direito à extinção do contrato nas seguintes hipóteses:

    (...)

    IV - atraso superior a 2 (dois) meses, contado da emissão da nota fiscal, dos pagamentos ou de parcelas de pagamentos devidos pela Administração por despesas de obras, serviços ou fornecimentos.

    E) fato-príncipe incidindo após data da proposta, e não do contrato.

    Fato do princípio é o ato estatal que afeta de forma imprevisível relações jurídicas. Quanto um fato do príncipe afeta o equilíbrio econômico-financeiro de contrato administrativo o contratado tem direito ao reequilíbrio da equação econômico-financeira do contrato.

    A doutrina já reconhecia que o direito do contratado a alterações de preços em decorrência do fato do príncipe poderia ser exercido com relação a fatos ocorridos a partir da data de apresentação da proposta pelo contratado em processo licitatório ou procedimento de contratação direta. Esse direito foi consagrado no artigo 134 da Lei nº 14.133/2021 que dispõe o seguinte:

    Art. 134. Os preços contratados serão alterados, para mais ou para menos, conforme o caso, se houver, após a data da apresentação da proposta, criação, alteração ou extinção de quaisquer tributos ou encargos legais ou a superveniência de disposições legais, com comprovada repercussão sobre os preços contratados.
    Gabarito do professor: D. 

  • atraso superior a 2 meses, pela Lei 14.133/2021

ID
5569393
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Planos são documentos que orientam a organização quanto aos objetivos a serem alcançados, a alocação de recursos e as atividades a serem realizadas. Existem diferentes tipos de planos. O plano estratégico tem foco:

Alternativas
Comentários
  • O plano estratégico sempre olhar as palavras chaves - com o longo prazo e organização como todo .

  • essa formulações genéricas me deixou com dúvida

  • Gab: C

    Planos: responsáveis por definir como os objetivos devem ser alcançados

    abrangência: estratégico, tático ou operacional.

    Horizonte: curto(dias ou semanas), médio(1 ano )e longo(3 ou + anos).

    Grau de especificidade: planos gerais e específicos.

  • GAB C

    • NÍVEIS ----- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO -----------PRAZOS
    1. Estratégico ---conceituais--------Direção ------------em toda a empresa ---------------longo
    2. Tático -----------humanas-----------Gerência ----------em departamentos/áreas -------médio
    3. Operacional --Técnicas -----------Supervisão --------em tarefas ----------------------------curto

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Em relação ao nível, o planejamento pode ser:

    • Estatégico
    • Tático
    • Operacional

    Detalhemos a seguir

    Planejamento estratégico: é o começo de tudo, é a visão do futuro da organização, que se estrutura nos fatores ambientais externos, e nos fatores internos, onde definimos os valores, visões e missão da organização. As decisões tomadas no planejamento estratégico são de responsabilidade da alta administração da empresa. As ações são criadas pensando em longo prazo.

    Suas características são (CHIAVEANTO, 2014, p.178):

    • Projetado para o longo prazo, tendo seus efeitos e consequências estendidos a vários anos pela frente.
    • Envolve a empresa como uma totalidade, abrange todos os recursos e áreas de atividade, e preocupa-se em atingir os objetivos em nível organizacional.
    • Definido pela cúpula da organização (no nível institucional) e corresponde ao plano maior ao qual todos os demais estão subordinados. 
    • Está relacionado com a adaptação da organização a um ambiente mutável.
    • É um processo de construção de consenso.
    • É uma forma de aprendizagem organizacional.

    Planejamento tático: Tem um envolvimento a nível departamental, envolvendo às vezes apenas um processo de ponta a ponta. O planejamento tático é o responsável por criar metas e condições para que as ações estabelecidas no planejamento estratégico sejam atingidas. Outra característica do planejamento tático é o tempo que as ações são aplicadas, é de médio prazo.

    Suas características são (CHIAVEANTO, 2014, p.178):

    • Projetado para o médio prazo, geralmente para o exercício anual.
    • Envolve cada departamento, abrange seus recursos específicos e preocupa-se em atingir os objetivos departamentais.
    • Definido no nível intermediário, em cada departamento da empresa.

    Planejamento operacional: O planejamento operacional é de onde saem as ações e metas traçadas pelo nível tático para atingir os objetivos das decisões estratégicas. Neste planejamento os envolvidos são aqueles que executam as ações que são aplicadas em curto prazo.

    Suas características são (CHIAVEANTO, 2014, p.178):

    • Projetado para o curto prazo, para o imediato.
    • Envolve cada tarefa ou atividade isoladamente e preocupa-se com o alcance de metas específicas.

    Podemos dizer que a alternativa "C" é a que remete corretamente ao planejamento estratégico.

    GABARITO: C

    Fonte:

    CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014

  • O plano estratégico tem foco: na organização como um todo, orientação de longo prazo e formulações genéricas;

    O PLANEJAMENTO TÁTICO envolve cada departamento, abrange seus recursos específicos e preocupa-se em atingir os objetivos departamentais, é projetado para o médio prazo, geralmente para o exercício anual.

    Planejamento operacional: O planejamento operacional é de onde saem as ações e metas traçadas pelo nível tático para atingir os objetivos das decisões estratégicas. Neste planejamento os envolvidos são aqueles que executam as ações que são aplicadas em curto prazo.

  • Gabarito C

    Planejamento Estratégico

    Longo Prazo

    Elaborado pela alta cúpula da organização (direção/organizacional/institucional);

    Abrange a organização como um todo ;

     Sua relação com o ambiente externo  ---- > geral/global /sistêmico/genérico;

    Lida com alto grau de incertezas;

    Predominância de habilidades conceituais;

    Predominância de decisões não programadas >>lida com situações novas.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento das funções administrativas, sendo mais especificamente cobrada a função planejamento.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Para a Teoria Neoclássica, as funções do administrador correspondem aos elementos da Administração, que Fayol definira no seu tempo (prever, organizar, comandar, coordenar e controlar), mas em outro arranjo.

    Para teoria Neoclássica, as funções do administrador são o planejamento, a organização, a direção e o controle, que constituem o chamado processo administrativo.

    Com efeito, é a função administrativa planejamento que define objetivos e os recursos necessários para alcança-los, bem como define missão, análise da situação atual (pontos fortes, fracos, ameaças e oportunidades), premissas sobre condições futuras, planos para alcançar os objetivos e programa as atividades.

    Contudo, a forma e o conteúdo de um planejamento não são os mesmos em todos os níveis da organização. Nesta esteira, é possível observar na figura abaixo as principais características do planejamento estratégico, bem como do planejamento tático e operacional em comparação.


    Fonte: Tabela retirada de Chiavenato, 2018, pág. 488.

    Ante o exposto, a alternativa correta é a letra C, uma vez que, conforme explicado acima, o planejamento estratégico tem foco no longo prazo, bem como abrange toda organização, ou seja, relaciona-se com o nível institucional, sendo mais genérico e sintético.


    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Administração geral e pública: provas e concursos / Idalberto Chiavenato. – 5ª ed. – Barueri [SP]: Manole, 2018.


    Gabarito do Professor: Letra C.
  • Caça - palavras (PLAN E):

    • Longo prazo
    • Alta ADM
    • Genérico
    • Organização com um todo
    • Base para o tático e operacional
    • Tende para o ambiente externo

ID
5569396
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A gestão por processos é um recurso gerencial que permite alcançar patamares desejados de desempenho e maturidade organizacional. Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

( ) Os processos podem ser classificados em gerenciais, operacionais e de apoio.
( ) Os fluxos de atividades são decorrentes dos macroprocessos e possuem níveis de detalhamento menor.
( ) Cadeia de valor é um conjunto de atividades econômicas inter-relacionadas que criam valor para o cliente.

A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • gostei da questão

    I - Gestão por processo;

    classificação:

    Processo primário (operacionais): são os de ponta a ponta, interfuncionais e que integram valor ao cliente.

    Processo de suporte: não gera valor ao cliente mas é fundamental para a promoção do proc. primário.

    Processo de gerenciamento: também não gera valor direto para o cliente mas assegura as metas operacionais, financeiras e legais.

    II- O Macro-processo é uma união de processos 

    III- Cadeia de valor: demonstração de fluxo simples e contínuo (da esquerda para a direita, geralmente) dos processos que contribuem para agregar valor para o cliente.

    Fonte: garimpo em questões.

  • Gabarito : A

  • Letra A.

    I - Verdadeira.

    II - Falsa. Qual a hierarquia dos processos? É a seguinte:

    1° - Macroprocessos -------> Aqui temos um conjunto de processos.

    2° - Processos ---------------> Aqui temos um conjunto de atividades.

    3° - Subprocessos.

    4° - Atividades.

    5° - Tarefas ou operações -------> Aqui temos a parte mais detalhada de um processo. Menores elementos componentes do trabalho.

    III - Verdadeira.

    VALERÁ A PENA!! RESISTA!!! ❤️✍

  • TIPOS DE PROCESSOS

    Segundo o Guia CBOK existem três tipos de processos organizacionais, que independentemente da sua categoria pode sem ser divididos em três categorias:

    • Processos primários/processos-chave/essenciais/finalísticos: são aqueles que representam as atividades essenciais da organização e agregam valor direto ao cliente. São caracterizados pelos objetivos principais a serem atendidos pela atuação do órgão, e geram produtos ou serviços para os clientes da entidade, internos ou externos. São relacionados ao core business, ou negócio principal da organização.

    • Processos secundários/de apoio/suporte: são aqueles que dão suporte aos processos primários e, apesar de essenciais ao negócio, seus resultados não geram valor direto/ perceptível ao cliente externo. Estão direcionados a aspectos infraestrutura e recursos.

    • Processos gerenciais/de gerenciamento: segundo o CBOK (2013, p.37), são processos que têm o "propósito de medir, monitorar, controlar atividades e administrar o presente e o futuro do negócio. Processos de gerenciamento, assim como os processos de suporte, não agregam valor diretamente para os clientes, mas são necessários para assegurar que a organização opere de acordo com seus objetivos e metas de desempenho. Podem estar associados a áreas funcionais ou serem interfuncionais."

    Fonte:

    Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócio - Corpo Comum de Conhecimento - ABPMP BPM CBOK V3.0 1ª EDIÇÃO © 2013 Association of Business Process Management Professionals.

  • HIERARQUIA DOS PROCESSOS

    A hierarquia dos processos se trata da representação dos conceitos a seguir, segundo o seu nível hierárquico e de acordo com o seu grau de detalhamento e importância para a organização, sendo eles:

    • Macroprocessos: representa a visão macro, é o conjunto de processos que a organização considera como impactantes no cumprimento de seus objetivos estratégicos. Estão relacionados à missão (objetivo principal, razão de ser e existir) da organização.

    • Processos: trata-se de um conjunto de atividades correlacionadas, desenvolvidas com o objetivo de gerar resultados (claramente definidos) à organização, com início e fim determinados. Envolvem um sequenciamento lógico e, normalmente, são atividades de rotina (cotidianas), utilizadas para transformar entradas (insumos, ou “inputs”) em saídas (resultados, ou “outputs”), buscando o alcance de uma meta ou objetivo.

    • Subprocessos: correspondem a um maior detalhamento de uma parte específica de um processo. Pode-se considerar como a subdivisão de um processo, ou ainda, um processo que contém um objetivo específico incluso dentro de outro. Trata-se do desdobramento do processo em fluxos menores.

    • Atividades: são as ações realizadas em um processo ou subprocesso, desempenhadas por uma unidade organizacional específica. As atividades envolvem a descrição do que é feito para o alcance do objetivo do processo (resposta à pergunta: o que fazer?).

    • Tarefas: correspondem ao maior detalhamento das atividades, explicando de forma mais precisa como as atividades devem ser realizadas, ou a forma como costumam ser desenvolvidas. Trata-se da sequência de passos ou etapas desenvolvidas para a realização da atividade. Portanto, as tarefas correspondem ao menor nível documentado no mapeamento de processos (resposta à pergunta: como fazer?).

    Fonte:

    BRASIL. Escritório de Processos do Conselho Nacional do Ministério Público – CNMP. Metodologia de Gestão por

  • SOBRE A CADEIA DE VALOR:

    De acordo com Porter, “Cadeia de Valor é o conjunto de atividades tecnológicas e econômicas distintas que uma organização utiliza para entregar produtos e serviços aos seus clientes.”

    Dentro desta ideia de cadeia de valor, devemos analisar quais são as atividades que geram valor para que possamos melhorá-las. Já as atividades que não agregam valor devem ser reduzidas ou eliminadas. 

    Quanto mais valor agregado, mais competitiva ficará a empresa, de acordo com o conceito de vantagem competitiva de Porter. Mas este conceito também é usado no setor público – a criação de valor público. 

    Este valor público, de acordo com Maranhão e Macieira, “vai muito além do ponto de vista meramente financeiro. Nesta linha, estariam enquadrados resultados mensuráveis como a redução da pobreza e do analfabetismo, ou a melhoria das condições do meio ambiente, entre outros aspectos.” 

    Fonte: Professor Rodrigo Rennó

  • Segundo PALUDO (2013), a gestão de processos é uma ferramenta utilizada para identificar, representar, minimizar riscos e implementar processos organizacionais. Além disso, gerir processos significa: “planejar, monitorar, avaliar e revisar os processos da organização, procurando melhorá-los continuamente a fim de que os objetivos a eles vinculados possam ser alcançados de forma satisfatória e no tempo estabelecido". Percebe-se, portanto, que essa metodologia foca na melhoria contínua e no alcance dos objetivos estratégicos da organização.

    Além disso, segundo o Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócios — Corpo Comum de Conhecimentos (BPM CBOK V3.0, “processo é uma agregação de atividades e comportamentos executados por humanos ou máquinas para alcançar um ou mais resultados".

    Após essa introdução, vamos à análise das afirmativas:

    (V) Os processos podem ser classificados em gerenciais, operacionais e de apoio – Para organização dos fluxos de trabalho nas empresas, os processos podem ser divididos, basicamente, em dois tipos: processos finalísticos e processos de suporte ou apoio.  Os processos finalísticos estão relacionados à essência do funcionamento das organizações. Esses processos recebem o apoio de outros processos internos e estão diretamente relacionados à geração de valor para o cliente e aos objetivos estratégicos da instituição. Por outro lado, os processos de suporte não são essenciais para a gestão efetiva da organização, porém, produzem resultados imprescindíveis ao usuário e garantem suporte adequado aos processos finalísticos. Além disso, existem os processos gerenciais, os quais permeiam os processos finalísticas e de suporte, pois se referem à gestão como um todo.

    (F) Os fluxos de atividades são decorrentes dos macroprocessos e possuem níveis de detalhamento menor – os macroprocessos, como o próprio nome diz, são processos maiores, onde o nível de detalhamento é menor. Além disso, o fluxo de atividades é decorrente do detalhamento dos processos e dos subprocessos.

    (V) Cadeia de valor é um conjunto de atividades econômicas inter-relacionadas que criam valor para o cliente – além disso, a cadeia de valor é um conjunto de macroprocessos que demonstram a finalidade e as interações entre os macroprocessos finalísticos e os de suporte.


    Fontes:

    PALUDO, Augustinho. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.

    Guia para o Gerenciamento de Processos de Negócios — Corpo Comum de Conhecimentos (Guide to the Business Process Management Body of Knowledge - BPM CBOK® V3.0), Association Of Business Process Management Professionals International (ABPMP), 1ª Edição, 2013.


    Gabarito do Professor: Letra A.
  • Os processos podem ser classificados em :

    GERENCIAIS, OPERACIONAIS e de APOIO.

     CADEIA DE VALOR é um conjunto de atividades econômicas inter-relacionadas que criam valor para o cliente.

    1° - Macroprocessos -------> Aqui temos um conjunto de processos.

    2° - Processos ---------------> Aqui temos um conjunto de atividades.

    3° - Subprocessos.

    4° - Atividades.

    5° - Tarefas ou operações -------> Aqui temos a parte mais detalhada de um processo. Menores elementos componentes do trabalho.

  • Processo primário = operacional? Essa eu nunca vi.


ID
5569399
Banca
FGV
Órgão
Câmara de Aracaju - SE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Existem vários critérios de departamentalização para as organizações.

Assinale a única alternativa que representa exemplificações de departamentalização por função:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Estrutura Funcional: E baseada no conceito de especialização.

    Vendas - Produção - Marketing: Cada uma dessas funções passa por um processo de especialização por parte de quem vai executa-las.

  • GAB A

    DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL

    É o critério mais usual na administração. Os departamentos são agrupados de acordo com a função organizacional, ou seja, são formados departamentos de Marketing, de Finanças, de Recursos Humanos, de vendas, de produção etc. Nesse tipo de departamentalização, o agrupamento é feito tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada função específica.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os crittérios de departamentalização das atividades organizacionais. Neste caso, marquemos a alternativa que remete ao modelo funcional.

    Antes de assinalar uma das alternativas, devemos nos questionar, o que marca mesmo uma departamentalização funcional?

    O modelo de departamentalização funcional fundamenta-se no agrupamento de atividades por especialidades, isto é, aquelas funções semelhantes são agrupadas em um só departamento, como produção, vendas e finanças. Chiavenato indica em sua obra que a departamentalização por funções é indicada para circunstâncias estáveis e de pouca mudança e que requeiram o desempenho de atividades rotineiras e que permaneçam inalteradas por longo prazo.

    A departamentalização funcional possui como vantagens (CHIAVENATO, p.212):

    • Permite agrupar vários especialistas sob uma única chefia comum, quando sua atividade é especializada.

    • Garante plena utilização das habilidades técnicas das pessoas, pois se baseia no princípio da especialização ocupacional.

    • Permite economia de escala pela utilização integrada de pessoas, máquinas e produção em massa.

    • Orienta as pessoas para uma atividade específica, concentrando sua competência de maneira eficaz, e simplifica o treinamento do pessoal.

    • É indicada para circunstâncias estáveis, de poucas mudanças e que requeiram desempenho continuado de tarefas rotineiras.

    • É aconselhada para empresas que tenham produtos ou serviços que permaneçam inalterados por longo prazo.

    • Reflete elevado nível de auto-orientação e de introversão administrativa por parte da organização

    Já que falamos das vantagens, vamos ver as principais desvantagens apontadas por Chiavenato (2014, p.213):

    • Reduz a cooperação interdepartamental, pois exige forte concentração intradepartamental e cria barreiras entre os departamentos em virtude da ênfase nas especialidades.

    • É inadequada quando a tecnologia e as circunstâncias externas são mutáveis ou imprevisíveis.

    • Dificulta a adaptação e a flexibilidade a mudanças externas, pois a sua abordagem introvertida não percebe nem visualiza o que acontece fora da organização ou de cada departamento.

    • Faz com que as pessoas focalizem seus esforços sobre suas próprias especialidades em detrimento do objetivo global da empresa.

    Tendo o exposto acima como base, podemos concluir que a alternativa "A" é a correta.

    GABARITO: A

    Fonte:

    Fonte:

    CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014

  • A vendas, produção, marketing; GABARITO

    B pessoa física, pessoa jurídica, grandes corporações; POR CLIENTE

    C capital, interior, outros Estados; GEOGRÁFICA

    D ferramentas, utensílios domésticos, eletro eletrônicos; POR PRODUTOS

    E clínica geral, pediatria, obstetrícia. POR SERVIÇOS

  • GAB.: A

    Comentando as alternativas:

    A) vendas, produção, marketing; GABARITO!

    • Departamentalização Funcional: são agrupados de acordo com a função organizacional, tendo em vista a semelhança das tarefas, habilidades e recursos para a execução de cada função específica.

    B) pessoa física, pessoa jurídica, grandes corporações;

    • Departamentalização Por Clientes: são clientes com necessidades muito diferentes.

    C) capital, interior, outros Estados;

    • Departamentalização Territorial ou Geográfica: quando é necessário descentralizar recursos específicos para cada região.

    D) ferramentas, utensílios domésticos, eletroeletrônicos;

    • Departamentalização por produtos ou serviços: as divisões são agrupadas por tipo de produto ou serviço. Esse modelo é mais adequado quando as tecnologias envolvidas na fabricação, comercialização ou atendimento ao cliente de cada produto ou serviço são muito diferentes.

    E) clínica geral, pediatria, obstetrícia.

    • Departamentalização por produtos ou serviços: as divisões são agrupadas por tipo de produto ou serviço. Esse modelo é mais adequado quando as tecnologias envolvidas na fabricação, comercialização ou atendimento ao cliente de cada produto ou serviço são muito diferentes.

    OBS.: o critério/princípio que rege a departamentalização é o Princípio da Homogeneidade, ou seja, o que for similar é agrupado em departamentos.

  • LETRA - A

    Departamentalização funcional

    Nesse critério, as unidades organizacionais são definidas com base na especialização e tarefas comuns aos diversos setores, como financeiro, engenharia, e produção. Assim, colocam-se no mesmo órgão todas as atividades relacionadas às finanças, em outro todas as relacionadas a pessoal, em outro todas as relacionadas com marketing, produção, recursos humanos e assim por diante.

    Giovanna Carranza

  • A Departamentalização Funcional objetiva agrupar áreas de uma empresa de acordo com a sua função, por exemplo: marketing, finanças, gestão de pessoas e logística.

    Essa departamentalização tem como vantagem facilitar a utilização da capacidade técnica das pessoas, é indicada para empresas em setores mais estáveis e para aquelas onde seus produtos e serviços não estão em constante alteração.

    Em face do exposto, podemos afirmar a alternativa B refere-se à departamentalização por cliente, a alternativa C à departamentalização geográfica, a alternativa D à departamentalização por produto e a E por produto (ou especialidade médica). Por fim, a alternativa A é o gabarito da questão em análise e se refere à departamentalização por função.


    Gabarito do Professor: Letra A.
  • LETRA: A

    A departamentalização por função ou funcional é a mais comum. Nela, os funcionários estão agrupados conforme a função que exercem na empresa.

    Vantagem é tirar o maior proveito das especialidades;

    Desvantagem é inibir uma visão holística dos processos de produtos finais.