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Prova CESPE - 2008 - FUB - Assistente Administrativo


ID
492121
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português

Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
das frases.

Arturzinho ao crescer, assegurou que pretendesse usar barbeador elétrico, uma vez que não gostaria de pelar o texugo, por que devemos gostar dele.

Alternativas
Comentários
  • Errado!

    Ficaria certo assim:

    "Arturzinho,
    (VÍRGULA) ao crescer, assegurou que pretende usar barbeador elétrico, uma vez que não gostaria de pelar o texugo, porque devemos gostar dele."
  • É isso aí, parabéns Thais.
  • Correção:
    Arturzinho, ao crescer, (sem a vírgula aqui) assegurou que pretendesse (pretendia) usar barbeador elétrico, uma vez que não gostaria de pelar o texugo, por que (porque) devemos (deveríamos) gostar dele.
  • Ao meu ver o único erro na frase é o de pontuação ja que a questão pede para julgar os itens com relação a gráfia e pontuação, em momento nenhum ela menciona concordância ou regência.
  • Ribamar meu prezado colega...

    ao se tratar de grafia, automaticamente tem que verificar as concordâncias, fica estranho se observarmos por ex: o por que (separado) sendo que não está correto nesse contexto e o verbo "pretendesse" (na forma subjuntiva do pretérito imperfeito), a conjugação está errada também, a frase fica sem lógica.


    Foco, Força Fé em Deus e nos estudos !!
  • Ótimo comentário Vitor.


    Tenhamos fé.!

ID
492130
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
das frases.

O aprendiz constatou a utilidade dos animais ao afirmar que as pessoas devem: amar; respeitar; pelar; comer os animais; aproveitar bem o pêlo, o couro, os ossos; e tudo o que valer a pena.

Alternativas
Comentários
  • Errado!

    Um erro de pontuação: Não existe esse ponto e vírgula antes do "e tudo o que valer a pena"!

    O CERTO seria: "... aproveitar bem o pêlo, o couro, os ossos e tudo o que valer a pena."

    Ahhh, na época dessa prova (2008), "PELO" TINHA ACENTO! Com o NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO, "pelo" perdeu o acento diferencial!

    ;O)
  • O erro da questão está na colacação do sinal de pontuação, mais especificamente os dois ponto (:), entre o verbo e o seu complemento.

    Vejamos isso no caso concreto.

    (...) as pessoas devem: amar, ...

    O verbo DEVER exige um complemento. Fica claro que esse complemento é a palavra AMAR e as outras que as seguem. Esse foi o único erro da alternativa (separar a forma verbal do seu primeiro complemento). 

    Pelas regras da gramática, JAMAIS haverá qualquer sinal de pontuação entre verbos e seus complementos.

    Observação: as vírgulas inseridas nos demais complementos (respeitar; pelar; comer os animais; aproveitar bem o pêlo, o couro,) estão corretas, pois se trata de enumeração.
  • Pobres dos animais...

  • Nunca acerto uma questão deste tipo, oque faço de errado?

    =\

  • o erro, pra mim, está apenas no termo pêlo. Com a nova ortografia, retira-se o sinal e fica pelo. Não há, pra mim, mais nenhum erro na sentença.

  • MVB analista, lembre-se que essa questão é de 2008.

  • O aprendiz constatou a utilidade dos animais ao afirmar que as pessoas devem: amar; respeitar; pelar; comer os animais; aproveitar bem o pêlo, o couro, os ossos (;) e tudo o que valer a pena.

  • Acho que é pela resposta do Rafael s. Essa questão aqui.
  • "...as pessoas devem: amar...."

     

    Erro grotesco ai....esses 2 pontos estão separando o complemento do verbo.

    Devem oq? amar...... 

     

     

    asssim estaria certo:

    "as pessoas devem fazer isso: amar, ......"


ID
492193
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União,
previstos na Lei n.º 8.112/1990, julgue os seguintes itens.

O servidor público civil da União é obrigado a atender com presteza os usuários do serviço público, mas é desobrigado de dar conhecimento à autoridade superior sobre irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ocupado.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Tem que atender com presteza e levar as irregularidades ao conhecimento da autoridade pública.
    Art. 116.  São deveres do servidor:
    V - atender com presteza:
    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;
    VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;
  • GAB E

    mas é desobrigado de dar conhecimento à autoridade superior sobre irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ocupado.

    MAS É OBRIGADO DE DAR (...)


ID
492196
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União,
previstos na Lei n.º 8.112/1990, julgue os seguintes itens.

Constitui dever do servidor público civil da União guardar sigilo sobre assunto da repartição, assim como ser assíduo e pontual no serviço.

Alternativas
Comentários
  • correta.
    Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:
    VII 
    - guardar sigilo sobre assuntos da repartição, desde que envolvam questões relativas à segurança pública e da sociedade;
    IX - ser assíduo e pontual ao serviço;
  • LEI Nº 8.027, DE 12 DE ABRIL DE 1990.
    VII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição, desde que envolvam questões relativas à segurança pública e da sociedade;
    IX - ser assíduo e pontual ao serviço;

     

  • Nem todo assunto é sigiloso. Isto não torna o gabarito Errado ?
  • é...marquei com errado. A questão,na minha opinião, ficou incompleta porque dá a entender que ele não pode publicar os atos da administração pública, o que implicaria em não levar em conta o princípio da publicidade. Mas, enfim...

  • Lei 8.112

     

    Art. 116.  São deveres do servidor:

     

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

  • Art. 2º São deveres dos servidores públicos civis:

    VII - guardar sigilo sobre assuntos da repartição, desde que envolvam questões relativas à segurança pública e da sociedade;


    A questão não inclui o restante do inciso, que obriga o sigilo apenas em questões que envolvam segurança pública e da sociedade, só fala em guardar sigilo e ponto, o que vai de encontro ao princípio da publicidade. Eu teria entrado com recurso! rs

  • Art. 116. São deveres do servidor:

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    (...)

    X - ser assíduo e pontual ao serviço.

  • Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União, previstos na Lei n.º 8.112/1990, é correto afirmar que:  Constitui dever do servidor público civil da União guardar sigilo sobre assunto da repartição, assim como ser assíduo e pontual no serviço.


ID
492199
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União,
previstos na Lei n.º 8.112/1990, julgue os seguintes itens.

A observância às normas legais e regulamentares não é elementar ao exercício do cargo ou função pública.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Art. 116.  São deveres do servidor: III - observar as normas legais e regulamentares;
  • Errado. É elementar.  Art. 116.  São deveres do servidor:

            I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

            II - ser leal às instituições a que servir;

            III - observar as normas legais e regulamentares;

  • Artigo 116 da Lei nº 8.112 de 11 de Dezembro de 1990
    Art. 116. São deveres do servidor:
    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
    II - ser leal às instituições a que servir;
    III - observar as normas legais e regulamentares;
  • Administração / servidor público só pode fazer o que estiver previsto em lei.

  • Elementar: fundamental; essencial.

    --

    Gabarito: errado

  • A observância às normas legais e regulamentares é elementar ao exercício do cargo ou função pública.


ID
492202
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União,
previstos na Lei n.º 8.112/1990, julgue os seguintes itens.

As ordens superiores devem ser cumpridas pelo servidor público, exceto quando manifestamente ilegais.

Alternativas
Comentários
  • Correto. XIV - São deveres fundamentais do servidor público:
    i) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e denunciá-las;
    Art. 116.  São deveres do servidor:
    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;
  • Correto. Art. 116.  São deveres do servidor: IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;
  • Artigo 116 da Lei nº 8.112 de 11 de Dezembro de 1990
    Art. 116. São deveres do servidor:
    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
    II - ser leal às instituições a que servir;
    III - observar as normas legais e regulamentares;
    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;
    V - atender com presteza:
  • Correta, ver art. 116 de 8.112

  • Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União, previstos na Lei n.º 8.112/1990, é correto afirmar que:  As ordens superiores devem ser cumpridas pelo servidor público, exceto quando manifestamente ilegais.


ID
492205
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União,
previstos na Lei n.º 8.112/1990, julgue os seguintes itens.

Tratar com urbanidade as pessoas e zelar pela economia do material de trabalho, conservando o patrimônio público, são obrigações do servidor público.

Alternativas
Comentários
  • Correto.  Art. 116.  São deveres do servidor:
    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
    XI - tratar com urbanidade as pessoas;
  • Correto. Correto. Art. 116.  São deveres do servidor:
    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
    XI - tratar com urbanidade as pessoas;
    VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;
  • Acerca dos deveres funcionais do servidor público civil da União, previstos na Lei n.º 8.112/1990,é correto afirmar que: Tratar com urbanidade as pessoas e zelar pela economia do material de trabalho, conservando o patrimônio público, são obrigações do servidor público.


ID
492220
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as idades de 3 pessoas sejam números
diretamente proporcionais aos números 13, 17 e 19 e sabendo que
a soma das idades dessas 3 pessoas é igual a 98, julgue os itens
subseqüentes.

A soma das idades das duas pessoas mais jovens é inferior a 62.

Alternativas
Comentários
  • x/13 = y/17 ---> y = 17/13 x
    x/13 = w/19 --> w = 19/13 x
    x + y + w = 98
    x + 17/13x + 19/13x = 98
    49x = 98 * 13
    x =26
    y = 34
    w = 38
    x+y= 60

    Resposta: CERTA
  • Questão tranquila.

    13x + 17x + 19x = 98
    49x = 98
    x=2

    p1 = 13x2 = 26
    p2 = 17x2 = 34
    p3 = 19x2 = 38

    Assim: p1 + p2 -> 26+34=60

    62>60

    Gabarito CERTO!
  • Soma das idades reais = 98

    soma das idades proporcionais: 13+17+19= 49 

    Razão da proporção: 98/49= 2

    Idades reais 13x2=26; 17x2=34; 19x2= 38
    A soma das idades das duas pessoas mais jovens 26+34=60

    GABARITO: CERTO

ID
492223
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que as idades de 3 pessoas sejam números
diretamente proporcionais aos números 13, 17 e 19 e sabendo que
a soma das idades dessas 3 pessoas é igual a 98, julgue os itens
subseqüentes.

A diferença entre a idade do mais velho e a do mais moço é superior a 14.

Alternativas
Comentários
  • x/13 = y/17 ---> y = 17/13 x
    x/13 = w/19 --> w = 19/13 x
    x + y + w = 98
    x + 17/13x + 19/13x = 98
    49x = 98 * 13
    x =26
    y = 34
    w = 38
    w - x = 12

    Resposta: ERRADA
  • Questão tranquila.

    13x + 17x + 19x = 98
    49x = 98
    x=2

    p1 = 13x2 = 26
    p2 = 17x2 = 34
    p3 = 19x2 = 38

    p3-p1 => 38-26 = 12

    Gabarito: Errado!
  • Soma das idades reais = 98

    soma das idades proporcionais: 13+17+19= 49 

    Razão da proporção: 98/49= 2

    Idades reais 13x2=26; 17x2=34; 19x2= 38
    A diferença entre a idade do mais velho e a do mais moço: 38-26=
    12

    GABARITO: ERRADO

ID
492229
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma equipe de técnicos é encarregada de analisar um
material coletado. Sabe-se que os técnicos dessa equipe
trabalham todos no mesmo ritmo e que um deles pode fazer a
análise de todo o material em 50 minutos.

A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens que se
seguem.

Para fazer a análise de todo o material em mais de 15 minutos e menos de 20 minutos, seria necessário utilizar 3 técnicos da referida equipe.

Alternativas
Comentários
  • Há duas maneiras de fazer o exercício. A primeira é bem simples:
    Vamos pegar e dividir o tempo gasto por um técnico e depois dividir por 3 (que o exercício pede).

    50/3 = 16,66666

    Portanto o exercicio está correto em afirmar que seria necessário utilizar 3 técnicos para que o tempo fosse maior que 15 min e 20 segundos.


    A outra maneira, que é a mais matemática, fariamos uma regra de 3. O detalhe nessa regra de 3 é lembrar que técnico e tempo são inversamente proporcionais (quanto mais técnico, menos tempo) e por isso nossa regra de 3 não será um "CRUZ CREDO" e sim em linha, da seguinte forma:

    1           50
    x            15,3333 (só para lembrar 15,333 = 15 minutos e 20 segundos)

    15,3333333x = 50

    x = 3,26

    Então para realizar o trabalho em 15 min e 20 seg precisariamos de 3,26 técnicos. Logo, qualquer número menor que 3,26 faria o tempo ser maior do que 15min 20seg. 


    Chegariamos então a conclusão que o item está CORRETO.
  • 1 -- x

    3 -- 50

    x = 16,6


ID
493453
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
das frases.

O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou, afirmando que o animal era útil.

Alternativas
Comentários
  • Errado!

    O erro está no RATIFICAR!

    RATIFICAR = CONFIRMAR, REAFIRMAR

    RETIFICAR - CORRIGIR

    Se o aluno disse que o animal era "bobo" e a professora disse que o animal era "útil", ela RETIFICOU o aluno e não confirmou o que ele disse!

    ;o)
  • A virgula depois de "bobo" está correta porque separa 2 orações coordenadas sindéticas aditivas que possuem sujeitos diferentes
    Se fosse o mesmo sujeito, a virgula não deveria ser usada
  • Roberto, 

    o "e" na verdade é uma Conjunção Coordenativa Adversativa, pois está com valor adversativo e não aditivo. Por isso, se explica a vírgula. Você inclusive pode substituir o "e" por "mas". Veja: O aluno constatou que o biguá era bobo, mas a professora ratificou, afirmando que o animal era útil.

    IMPORTANTE: É preciso ficar atento a esse detalhe nas provas: tanto o "e" pode ter o valor adversativo como o "mas", aditivo: "Era uma pessoa boa, mas principalmente amiga" - Neste caso o "mas" tem valor aditivo: "Era uma pessoa boa, e principalmente amiga" 
  • ERRADA, ratificar significa confirmar, quem confirma, confirma alguma coisa, logo rege objeto direto e não pode haver vírgula entre VTD e o seu objeto.
  • O ERRO da questão é a AUSÊNCIA da VIÌRGULA após AFIRMANDO. Termo EXPLICATIVO de RATIFICAR.

    ALÉM DISSO, tal questão fala da CORREÇÃO GRAMATICAL, e não CORREÇÃO GRAMATICAL E(+) SENTIDO.
  • A vírgula entre "ratificou" e "afirmando" é empregada corretamente mesmo que separe o verbo do objeto?
  • São oracões diferentes, sem conectivo (por isso a virgula). Não é objeto do verbo retificar.
  • O conectivo "e" nessa questão não está como aditiva? Pois ao ratificar estaria adicionando.
    No caso de retificar, que seria o correto ao ser usado na questão acima, é que o conectivo teria sentido adversativo, pelo fato de corrgir.
    Eestou errado??
  • Acredito que esteja errado por causa do verbo ratificar(confirmar) que ,no caso, seria RETIFICAR uma vez que a
    professora não confirmou o que aluno disse(ratificar), e sim RETIFICOU, isto é, se opos ao que o aluno disse.

    corrija -me se estiver errado

    Deus Abeçoe!
    força e fé
  • ERRADO

    Questãozinha de coerência com homônimos/parônimos.

    RATIFICAR:

    Confirmar: O réu ratificou os seus argumentos.

    Reafirmar: Ratifico tudo o que ela afirmou.

    Comprovar: Os fatos ratificaram nossas previsões.

    -------------------------

    RETIFICAR: corrigir, emendar

    A frase correta e coerentemente escrita ficaria assim:  "O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora retificou, afirmando que o animal era útil."

    Note que o e tem valor adversativo.



  • O que é cobrado no enunciado é a grafia e a pontuação. A palavra "ratificou" existe e está grafada corretamente. Logo, sob os aspectos de pontuação e grafia das palavras, não há nenhum erro. O erro que há é de semântica (significado) da frase, por conta de a professora ter rEtificado, e não rAtificado.  Se o erro for só de semântica, é absurdo o gabarito dessa questão.

  • http://www.significados.com.br/ratificar-e-retificar/

  • Pra mim,não tem erro nem de ortografia,nem de pontuação,mas de semântica.

  • "Retificou" e não "Ratificou" !!!

  • Depois dessa eu me senti bobo que nem o biguá kkkkkkkkkkkk

  • GABARITO: ERRADO!

    A grafia das palavras está correta. Nada é questionado quanto ao sentido ou coerência. (Atentem para a pergunta: "com relação à grafia das palavras e à pontuação das frases.")

    O verbo RATIFICAR, nesse caso, é TRANSITIVO DIRETO. Portanto, a oração "que o animal era útil" tem função de objeto direto (oração subordinada substantiva objetiva direta).

    REGRA BÁSICA DE PONTUAÇÃO: NÃO é permitido separar o verbo de seu complemento.

     

    Lembrem-se: Um vírgula separa e duas unem.

    ____________________________________________________

    Análise completa da questão abaixo:

    "O aluno constatou /que o biguá era bobo/, e a professora ratificou,/ afirmando/ que o animal era útil."

    Na oração "O aluno constatou", seu verbo é transitivo direto e a oração "que o biguá era bobo" desempenha o papel de complemento verbal (oração subordinada substantiva objetiva direta). O que o aluno constatou? que o biguá era bobo

     

    A vírgula que separa segunda e terceira orações é facultativa pois, apesar do valor aditivo, possuem sujeitos distintos. 

     

    A oração "e a professora ratificou" e a regência do verbo ratificar pede complemento (OD = "que o animal era útil"). (oração subordinada substantiva objetiva direta). O que a professora ratificou? que o animal era útil.

     

    E a oração "afirmando" é um advérbio de modo (oração subordinada adverbial de modo). Como a professora ratificou? Afirmando

     

    Seria mais simples percebermos o erro se reescrevêssemos assim:

     

    O aluno constatou que o biguá era bobo. A professora ratificou, afirmando que o animal era útil.

     

    Solução: Ou colocava a oração "afirmando" entre vírgulas ou retirava a vírgula que o precedia por se tratar de apenas 1 termo.

     

    "O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou afirmando que o animal era útil." (Prefiro essa)

    OU

    "O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou, afirmando, que o animal era útil.

  • Reficicar 

  • Infelizmente a questão, em minha opinião, deveria ter seu gabarito modificado. A questão pede o seguinte: Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação das frases. Logo, mesmo que a palavra RATIFICAR de outro sentido ao contexto , apresenta grafia correta e não torna a  frase incoerente, que aliada a pontuação sem erros está perfeita.

    Bons estudos!

  • O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou [retificou], afirmando que o animal era útil.

     

    Vale ainda dizer que a primeira vírgula está correta, visto que os sujeitos de constatou e retificou são diferentes. 

  • "Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
    das frases."

     

    rapaz eu não encontrei erro de pontuação nem de grafia. só achei erro de sentido, pois foi empregado a palavra "ratificação" no lugar de "retificação".

    mas continuemos...

  • Ratificar Do latim medieval, possui os seguintes significados: confirmar, reafirmar, validar, comprovar, autenticar. 

    Retificar Do latim com base na palavra rectus, que se refere ao ato de corrigir, emendar, alinhar ou endireitar qualquer coisa..

    Então a Prof° Retificou ..corrigiu o aluno

  • QUESTÃO: O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou  , afirmando que o animal era útil.
    ERRADA.

     

    Erro TAMBÉM na vírgula, pois deveria ficar: O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora rEtificou    afirmando que o animal era útil.

    A professora retificou o que? Que o animal era útil

  • O comentário da Ana Souza está excelente. A banca não requereu a análise semântica.

  • rEtificou = corrigiu 

     

    rAtificou = confirmou

     

     

    sao ideias opostas

  • Dizer que essa questão está errada é a mesma coisa de engolir uma pedra e dizer que está tudo bem.

  • A questão disse quanto à grafia e à pontuação. Ambos estão corretos, não entendi !

    Não pediu alteração de sentido, ou seja, ratificar ou retificar, na questão, tanto faz...

  • RATIFICAR = CONFIRMAR, REAFIRMAR

    RETIFICAR - CORRIGIR

  • Desculpem minha ignorância,mas acho que o erro está na pontuação. Essa vírgula antes do "e".

  • não vejo essa segunda vírgula com bons olhos. esse ´´ratificou`` é indiferente, haja vista não ser uma questão de semântica.

  • Quanto a grafia e pontuação. Se a professora ratificou, ela concordou com o aluno. Portanto, o "e" possui valor aditivo. Assim a vírgula não deveria estar presente.

    Gabarito:, errado.

  • ótimos comentários dos colegas mas ninguém de fato conseguiu descobrir o erro da questão, já que a questão pediu : "Julgue os itens com relação à grafia das palavras e à pontuação das frases."

    Logo, não foi pedido correção sentido / semântica, logo o erro não está em RAtificar, já que esta palavra existe.

    Um dos colegas mencionou que deveria ter uma vírgula após "afirmando" por se tratar de uma or. sub. adverbial de modo, deixando-a isolada.

    Foi o comentário que mais fez sentido pra mim...

    Alguém saberia apontar com certeza o erro da questão?

    Já pedi comentário do professor do QC mas por ser uma questão antiga não acredito muito que vá rolar... :(

  • Com ", e a professora ratificou," entre vírgulas a frase que vem depois fica ambígua pois, dá a entender que quem , afirmou que o animal era útil foi o aluno.

  • Pessoal o comentário correto é da Ana Souza

  • Gabarito Errado

    Ratificar - Afirmar.

    Retificar - Esta errado, tem que corrigir.

    Bons Estudos!

  • GABARITO: ERRADO!

    A grafia das palavras está correta. Nada é questionado quanto ao sentido ou coerência. (Atentem para a pergunta: "com relação à grafia das palavras e à pontuação das frases.")

    O verbo RATIFICAR, nesse caso, é TRANSITIVO DIRETO. Portanto, a oração "que o animal era útil" tem função de objeto direto (oração subordinada substantiva objetiva direta).

    REGRA BÁSICA DE PONTUAÇÃO: NÃO é permitido separar o verbo de seu complemento.

     

    Lembrem-se: Um vírgula separa e duas unem.

    ____________________________________________________

    Análise completa da questão abaixo:

    "O aluno constatou /que o biguá era bobo/, e a professora ratificou,/ afirmando/ que o animal era útil."

    Na oração "O aluno constatou", seu verbo é transitivo direto e a oração "que o biguá era bobo" desempenha o papel de complemento verbal (oração subordinada substantiva objetiva direta). O que o aluno constatou? que o biguá era bobo

     

    A vírgula que separa segunda e terceira orações é facultativa pois, apesar do valor aditivo, possuem sujeitos distintos. 

     

    A oração "e a professora ratificou" e a regência do verbo ratificar pede complemento (OD = "que o animal era útil"). (oração subordinada substantiva objetiva direta). O que a professora ratificou? que o animal era útil.

     

    E a oração "afirmando" é um advérbio de modo (oração subordinada adverbial de modo). Como a professora ratificou? Afirmando

     

    Seria mais simples percebermos o erro se reescrevêssemos assim:

     

    O aluno constatou que o biguá era bobo. A professora ratificou, afirmando que o animal era útil.

     

    Solução: Ou colocava a oração "afirmando" entre vírgulas ou retirava a vírgula que o precedia por se tratar de apenas 1 termo.

     

    "O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou afirmando que o animal era útil." (Prefiro essa)

    OU

    "O aluno constatou que o biguá era bobo, e a professora ratificou, afirmando, que o animal era útil.

  • sinceramente rum


ID
493456
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
das frases.

Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum.

Alternativas
Comentários
  • Gente essa virgula aí tá certa mesmo? Por que?
  • também marquei errado por causa da vírgula. Alguém explica? 
  • Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum.   3- a Virgula é usada para separar os Termos com mesma funçaõ sintática ou Repetidos Pleonasticamente.. Nota-se que O termo "OS ANIMAIS" está se repetindo na forma do Pronome "LOS"
  • A conjunção "e", nesse caso, tem valor adversativa, introduz oração coordenada sindética adversativa   Se tivesse valor aditivo (o que é mais comum) e fosse referente ao mesmo sujeito, a virgula não deveria ser utilizada
  • Além dos ótimos comentários de Harison e Luíza...
    complemento


    na linguagem informal, é normal perceber que no lugar de Algum, se pronuncia NENHUM, nesse caso ocorreria a tautologia ou pleonasmo.


    A VIRGULA ANTES DO "e" É FACULTATIVA.

    Foco, Força, Fé em Deus e nos estudos !!

  • Prezados, me corrijam se estiver errado!!!

    Ricardo ficou consciente (OP) / de que devemos amar os animais (OSS_disso) / , e não maltratá-los de jeito algum (OSS_disso).

    Ou seja, Ricardo ficou consciente /
    (disso) /e (disso).
    Dessa forma, estaríamos diante de um Período composto de uma OP e duas OSS, sendo estas coordenadas entre si.
    A vírgula nesse caso é um caso de ZEUGMA, em omissão ao termo "de que devemos"

    A construção do período sem a omissão do termo (zeugma), ficaria assim:


    Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais e de que não devemos maltratá-los de jeito algum.

    Sem o ZEUGMA (a omissão), não caberia a vírgula!!! Como houve a omissão, a vígula se torna
    obrigatória!!!

  • O uso da vírgula depois de "animais" está correto porque separa 2 orações coordenadas sindéticas aditivas que possuem sujeitos diferentes. Na primeira oração "ricardo" é o sujeito, na segunda oração temos sujeito oculto "nós"
    Se fosse o mesmo sujeito, a vírgula não deveria ser usada.

    sobre o assunto, segue abaixo artigo da folhauol:


    Emprego da vírgula no período composto: 

    Período composto por coordenação: as orações coordenadas devem sempre ser separadas por vírgula. Orações coordenadas são as que indicam adição (e, nem, mas também), alternância (ou, ou ... ou, ora ... ora), adversidade (mas, porém, contudo...), conclusão (logo, portanto...) e explicação (porque, pois).

    Ex. Todos gostamos de seus projetos, no entanto não há verbas para viabilizá-los

    Nota: as orações coordenadas aditivas iniciadas pela conjunção e só terão vírgula quando os sujeitos forem diferentes ou quando o e aparecer repetido.

    Ex. Ela irá no primeiro avião, e seus filhos no próximo.

    Ele gritava, e pulava, e gesticulava como um louco
  • É caso de vírgula facultativa, pois existem 2 sujeitos: um antes e outro depois da vírgula.
    C E R T O
  • Olá galera,

    Me corrigam se eu estiver errada.

    Na frase em questão:

    Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum.

    A vírgula se encontra correta, pois o E é adversátivo no qual é obrigatória a vírgula.

    A 2º oração" não maltratá - los " está errada a grafia, pois é caso de próclise obrigatória,  porque expressão negativa atrai o pronome oblíquo átono para antes do verbo, ficando então: não os maltratar de jeito algum.


    É essa a observação que gostaria de fazer.

    Abraços... Bons estudos...
  • Certíssimo seu comentário, Luana!
  • O uso da vírgula no interior de orações:

    • Separar elementos que exercem a mesma função sintática.
    Ex: “Tivera pai, mãe, marido, dois filhos. Todos aos poucos tinham morrido.” (nesse exemplo a vírgula separa uma série de objetos diretos do verbo “ter”.)
                                                             LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira.

    Quando elementos que têm mesma função sintática aparecem unidos pelas conjunções enem e ou, não se usa vírgulas, a não ser que as conjunções apareçam repetidas:
    Ex: Tenho muito cuidado com meus livros e meus CD’s. 
           Ou você, ou sua esposa deve comparecer à escola de seu filho.

    fonte:
    http://www.mundoeducacao.com/gramatica/uso-virgula.htm
  • Olá amigos, apenas um complemento.

     “Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum." CERTO

    - Ricardo ficou consciente (Oração Principal).
    - de que devemos amar os animais (Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal).
    - e não maltratá-los de jeito algum (Oração Coordenada Sindética Aditiva).

    Como a conjunção “e” possui valor aditivo – não adversativo – e as orações possuem sujeitos diferentes, a vírgula é opcional. (Conforme ótimo comentário do   
    GUTEMBERG MORAIS  ).
    A expressão “não maltratá-los” está correta. Verbos no infinitivo - mesmo diante de fator atrativo de próclise - aceitam ênclise.

    Espero ter ajudado! Fiquem com Deus =D
  • *adicionando ao comentário anterior:

    São fatores de próclise: oração negativa, desde que não haja pausa entre o verbo e as palavras de negação, exemplo: ninguém se mexe; nada me abala. Mas observe: se a palavra negativa preceder um infinitivo não flexionado, é possível a ênclise, por exemplo: Calei para não magoá-lo. O que também ocorre na questão.

    Gabarito: Certo.

  • Vírgulas antes de E:

    Para separar termos de mesma função sintática e,

    Para separar orações com sujeitos distintos. (facultativa).

    Quando o "e" pode ser trocado por "mas". (facultativa).


  • Pessoal, se o motivo da vírgula é " sujeito diferente", alguém me mostra, por favor, qual o sujeito da segunda e terceira oração? Porque "Ricardo" é sujeito da primeira.

  •  Separam-se entre vírgulas as orações coordenadas ligadas pelo conectivo “e” quando possuírem sujeitos distintos.
    Ex: O rapaz nem se preocupou em se explicar, e seu pai também não fez questão de saber.

    Oração coordenada assindética  | oração coordenada sindética aditiva.

    # A vírgula também se faz presente quando a conjunção “e” aparece repetida várias vezes - caracterizando um recurso linguístico denominado de polissíndeto.
    Ex: Ele estuda, e trabalha, faz serviços extras, e ainda encontra tempo para se divertir nos finais de semana.

    só fiquei com uma dúvida,onde esta o suj da terceira oração? Pensei em nós,mas ai seria o mesmo suj da segunda oração e a vírgula não seria devida.


  • A vírgula está correta, mas o emprego POA na frase está incorreto pois existe uma palavra atrativa: não.


    Gabarito certo

  • Pessoal, o "LOS" não devia ter sido atraído pelo "não"?

  • "Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, e não maltratá-los de jeito algum."

    Se alguém souber de alguma regra que estou esquecendo, pronuncie-se!

    Porém, até onde estudei, "NÃO" (palavra que exprime negação) é fator de atração de próclise, sendo obrigatória a próclise "...e não os maltratar de jeito algum"

    Só não seria obrigatória a próclise caso houvesse uma locução verbal, como por exemplo "até então, não havia-se feito mal algum à humanidade" (haver+ fazer, neste caso, formam uma locução verbal, caso no qual não vale a regra de atração de próclise).

    Portanto, ao meu ver, a questão está bem errada!


  • "Julgue os itens seguintes com relação à grafia das palavras e à pontuação
    das frases."

    Acabei de achar o porquê de estar certa kkkkk



  • Segundo o Prof. Alexandre Soares aqui do Q.concursos, está tudo correto.

  • "e " com sujeitos distintos é FACULTATIVO virgula ;

    é aditiva....

     

     

    Se fosse adversartiva, nao faria sentido algum..vejam tb:

    Ricardo ficou consciente de que devemos amar os animais, MAS  maltratá-los de jeito algum.

  • O "não" é termo atrativo de próclise, portanto, errada.

  • Repetindo o comentário do colega PONTOJURIS CP , que pra mim foi o que fez mais sentido:

    O uso da vírgula depois de "animais" está correto porque separa 2 orações coordenadas sindéticas aditivas que possuem sujeitos diferentes.

    Na primeira oração "ricardo" é o sujeito, na segunda oração temos sujeito oculto "nós".

    Se fosse o mesmo sujeito, a vírgula não deveria ser usada.

  • PARA QUEM FICOU NA DÚVIDA QUANTO À COLOCAÇÃO PRONOMINAL:

    o verbo maltratar está no infinitivo. de acordo com a gramática, o infinitivo flexionado, mesmo com plavras atrativas (no caso o “não”), torna a atração facultativa. Nesses casos, a próclise é uma opção. As outras opções - excludentes entre si - são a mesóclise e a ênclise, a depender do tempo verbal.

  • O "não" não é uma particula atrativa?


ID
493510
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A soma e a diferença dos pesos, em quilogramas, de duas
crianças são, respectivamente, iguais a 27 e 2. A respeito dessa
situação, julgue os itens seguintes.

O peso de cada criança, em quilogramas, é superior a 10 e inferior a 15.

Alternativas
Comentários
  • Resolvendo a questão:

    x+y=27
    x-y=2

    Logo, x= 14,5 e y= 12,5.

    Questão Correta.
  • Gabarito: Certo.

    C1 = Primeira Criança;
    C2 = Segunda Criança.

    A soma dos pesos das duas crianças é igual a 27:
    C1 + C2 = 27 (primeira fórmula)

    A diferença dos pesos das duas crianças é igual a 2:
    C1 - C2 = 2 (segunda fórmula)

    Portanto, temos duas equações e duas incógnitas:
    1) Isolando C1 na segunda fórmuda: C1 = 2 + C2;
    2) Colando o resultado de C1 na primeira fórmula: 2 + C2 + C2 = 27;
    3) Resolvendo do item 2 acima, 2 C2 = 25, assim, C2=12,5.
    4) Colocando o valor de C2 na segunda f'órmula (item 1), tem-se que C1= 2 + 12,5 = 14,5.

    Assim, o peso da primeira criancá é 14,5kg e o da segunda criança é 12,5kg. (ambos entre 10 e 15).

    Bons Estudos!



ID
493513
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A soma e a diferença dos pesos, em quilogramas, de duas
crianças são, respectivamente, iguais a 27 e 2. A respeito dessa
situação, julgue os itens seguintes.

O produto dos pesos das crianças, em quilogramas, é um número inteiro.

Alternativas
Comentários
  • Bastava perceber que o produto de um número quando multiplicado por 5 vai terminar em 0 ou em 5. 
    Quando for par, terminará em 0 e quando for impar, em 5.
  • x+y=27
    2 + y + y = 27
    2y=25
    y=12,5

    x-y=2
    x= 2+y
    x= 14,5

    Logo, x= 14,5 e y= 12,5.

    x . y = 181,25.
    Portanto, é
    FALSA!

ID
493522
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma equipe de técnicos é encarregada de analisar um
material coletado. Sabe-se que os técnicos dessa equipe
trabalham todos no mesmo ritmo e que um deles pode fazer a
análise de todo o material em 50 minutos.

A respeito dessa situação hipotética, julgue os itens que se
seguem.

Quatro desses técnicos fariam a análise de todo o material coletado em 12 minutos e 30 segundos.

Alternativas
Comentários
  • CERTO!!!!!


    Todos os técnicos trabalham no mesmo ritmo e que um deles pode fazer a análise de todo o material em 50 minutos.
    Quatro desses técnicos fariam a análise de todo o material coletado em 12 minutos e 30 segundos.


    50 minutos dividido por quatro dá 12 e sobram 2 minutos.
    2 minutos é a mesma coisa que 120 segundos e dividodo por 4 dá 30 segundos para cada um.

    Então resposta correta: os 4 técnicos fariam em 12 minutos e 30 segundos.


    1 hora tem 60 minutos.
    1 minuto tem 60 segundos
  • é so usar regra de três simples  , sabendo que é inversamente proporcional , ou seja , quanto mais homens período menor.


     1 ----- 50
      4 -----  x

    4x=50   =>     x= 12,5
  • Correto

    Tecnico          Tempo
    1                             50 min

    4                                 x

    x= 50/4 = 12,5 minutos ou 12 min e 30 seg



ID
493525
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que um capital de R$ 10.000,00 será aplicado por um ano em uma instituição financeira e supondo que 1,0412 = 1,6, julgue os itens a seguir.

Se a instituição financeira paga juros compostos de 8% ao semestre, então o montante obtido ao final do período de aplicação será superior a R$ 12.000,00.

Alternativas
Comentários
  • Errada, montante inferior a 12.000

    J = C (1 + i) ^ n

    C = 10.000
    i = 0,08 a.s. para n = 6
    i = 0,04 a.a. para n =12

    J = 10.000 (1 + 0,04) ^12
    J = 10.000 (1,04 ^12)
    J = 10.000*1,6
    J = 1.600,00

    M = C+ J
    M = 10.000 + 1600
    M = 11.600
  • 8% de 10.000 = 800

    10.000 + 800 = 10800

     

    8% de 10.800 = 864

    10.800 + 864  = 11664

  • i = 8% a.s = 16% a.a

    n = 1

    M = 10.000 x 1,16 = 11.600

    11.600 < 12.000

    ERRADO!

  •  Aumentos sucessivos

      + soma  no numerador

      x multiplica no denominador

       8(sem.). 8(sem.) =    1600 (sempre colocar 00)

                                        +      64

                                        =  1664

    Valor inicial: 10.000 + 1664 = 11.664 < 12.000 

    Gabarito errado

    Método professor Douglas Léo 

  • 1 ano = 2 semestres

    M = C(1+i)^t => M = 10000(1 + 0,08)^2 = 11664

    Observação: Calcular a taxa equivalente no sistema de juros compostos é diferente ao utilizado para o simples. Porém, para períodos maiores do que 1, o raciocínio de Salah Concurseiro não está totalmente errado. Vide gráfico: juros simples x juros compostos, no google.

  • a informação 1.04 elevado a 12 foi só para atrapalhar a questão...

  • [10.000x1,08=10.800,00] >> [10.800x1,08=11.664]

    #IBAMA


ID
493528
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Considerando que um capital de R$ 10.000,00 será aplicado por um ano em uma instituição financeira e supondo que 1,0412 = 1,6, julgue os itens a seguir.

Se o montante ao final do período de aplicação for de R$ 16.000,00, então a instituição financeira paga juros compostos mensais inferiores a 5%.

Alternativas
Comentários
  • só um pouco de atenção 
     
    1,04¹²  = 1,04 > acrescimo de 4% e elevado a ¹²  >equivale a quantidade de meses 

  • M = Montante

     

    C = Capital

     

    i = taxa de juros

     

    n = período

     

    ---

     

    M = C . (1 + i)^n

     

    M = 10000 . (1 + 0,04)^12

     

    Obs.: 1,04^12 = 1,6

     

    M = 16000
     

     

    Taxa de juros praticada = 4% (< 5%)

     

  • Como podemos deduzir que o período de aplicação foi de 12 meses???

  • Camila FocoForçaeFé, o texto associado diz que o investimento de 10.000 será por 1 ano. Logo em seguida ele pergunta dos juros Mensais. 1 Ano = 12 Meses. 

    Usando os dados oferecidos pela questão (1,04¹² = 1,6) Podemos aplicar na formula.

    16.000 = 10.000.1,6

    16.000 = 16.000

    Assim, identificamos que o juros composto foi igual a 4% ao Mês.

  • Essa questão está respondida no enunciado.

  • Essa questão está classificada como potência, ou seja, está no lugar errado.


ID
493561
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

O desenvolvimento interpessoal refere-se, de modo predominante, ao crescimento pessoal, o que possibilitaria alcançar a eficiência nos relacionamentos.

Alternativas
Comentários
  • Errada!
    Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com relações interpessoais, de lidar com outras pessoas de forma adequada às necessidades de uma e ás exigências da situação... é a habilidade de lidar eficazmente de acordo com três critérios: percepção acurada da situação interpessoal de suas variáveis relevantes e respectiva inter-relação; habilidade de resolver realmente os problemas interpessoais, de tal modo que não haja regressões; solução alcançada de tal forma que as pessoas envolvidas continuem juntas tão eficientemente, pelo menos, como quando começaram a resolver seus problemas (p.36). 


    Alguns componentes da competência interpessoal são importantes, estes são: a percepção que está relacionada ao autoconhecimento, a habilidade propriamente dita e o relacionamento em si que compreende a dimensão emocional-afetiva. Portanto a competência interpessoal é resultado da percepção realística das situações e de habilidades especificas comportamentais que conduzem a consequências significativas no relacionamento para as pessoas envolvidas (MOSCOVICI, 2003). 

    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO 
    http://www.portaleducacao.com.br/recursos-humanos/artigos/22372/relacionamento-interpessoal-desenvolvimento-pessoal-e-profissional#ixzz2edmv5c78
  • ERRADA.

    Desenvolvimento Interpessoal
    É um estudo muito especial, que abrange o próprio grupo, suas características de constituição e funcionamento. Analisando o indivíduo, como membro desse grupo, seu próprio papel, sua personalidade e atuação, e seu significado ou conseqüências para os demais membros e para ogrupo como um todo. (Moscovici, 2008)

     
    Pode ser orientado para três  níveis de conseqüências:
    O individual,
    O grupal e
    O organizacional
     
    O nível individual: o foco predominante é intrapessoal e interpessoal, na forma de par ou grupo.
    O nível grupal: o foco é interpessoal,intragrupal e grupal, na forma de par ou grupo de 2, subgrupose grupo total.
    O nível organizacional: o foco predominante é o sistema a organização como um todo.
    http://pt.scribd.com/doc/16338287/Aula-01-Desenvolvimento-Interpessoal
  • Uma outra questão do próprio cespe responde, vejam:

    Prova: CESPE - 2010 - TRE-BA - Técnico Judiciário - Segurança Judiciária Disciplina: Gestão de Pessoas | Assuntos: Gestão de Competências;  Relações com empregados; 
    Competência interpessoal é a habilidade de lidar eficazmente com outras pessoas de forma adequada às necessidades de cada uma e à exigência da situação.

    GABARITO: CERTA.

  • O professor trabalha muito o desenvolvimento interpessoal. Devido a quantidade de alunos e o tratamento amplo e indiviudal que deverá ser desenvolvido pelo docente. Trabalhar de forma geral a matéria é relevante, mas principalmente identificar as particularidades de cada um torna-se do professor um especialista em tratamento individual, pois identificar as dificuldades de cada um, a personalidade, o comportamento, entre outros, são tarefas realmente de quem constitue não somente habilidades intelectuais, porém o designio de desvendar situações inesperadas.

  • Gab: ERRADO

    Corrigindo...

    O desenvolvimento INTRApessoal refere-se ao Crescimento pessoal, o que possibilitaria alcançar a eficiência nos relacionamentos.


ID
493564
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

A revelação dos próprios pensamentos e sentimentos de como o comportamento do outro nos afeta, em detrimento de solicitar informações sobre o próprio comportamento, favorece as relações e a produtividade, minimizando ressentimentos, devido a possíveis críticas negativas.

Alternativas
Comentários
  • A revelação dos próprios pensamentos e sentimentos de como o comportamento do outro nos afeta, em detrimento de solicitar informações sobre o próprio comportamento, favorece as relações e a produtividade, minimizando ressentimentos, devido a possíveis críticas negativas.
    A palavra em detrimento tem sentido de oposição ou seja, se você faz alguma coisa em detrimento de outra, você está fazendo uma coisa e deixando de fazer outra. Isso mostra um aspecto de importância com relação aos valores trabalhados: a segunda é menos importante (ou não tem importância) que a primeira.
    A questão se encontra errada pelo fato de dizer que solicitar informações sobre o próprio comportamento não favorece ou favovece pouco na produtividade o que não equivale a verdade dentro do contexto de gestão de pessoas.
  • Minha interpretação:
    FOFOCA É FEIO.
    kkkkkk
  • É mais ou menos isso que a questão quis dizer mesmo, como disse nosso colega Geraldo. 
    Falar sobre os defeitos dos outros ao invés de ver seus próprios defeitos. É óbvio que isso não melhora em nada a produtividade.
    Bons estudos!
  • Errado. O QUE É ESPERADO DE CADA MEMBRO DA EQUIPE: Compreender realisticamente o papel e a responsabilidade de cada um. Somente julgar baseando-se em fatos. Colaborar com os outros membros da equipe. Priorizar o objetivo da equipe acima dos pessoais. Fazer o esforço necessário para a realização do grupo. Compartilhar informações abertamente. Demonstrar padrões altos de excelência. Apoiar decisões do grupo. Responder construtivamente ao feedback dos outros. Ter um senso de autocrítica “LABOR OMINIA VINCIT IMPROBUS” – O TRABALHO PERSISTENTE VENCE TUDO
  • EM DETRIMENTO=  AO INVÉS

  • Errei porque achei q 'em detrimento' significava 'em troca'

  • O relacionamento intrapessoal (autoconhecimento, autocontrole) favorece o feedback, melhorando a produtividade.

    Estar preparado para receber críticas é questão de atitude.

    Gabarito Errado.


ID
493567
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

Uma das formas de se lidar com o conflito interpessoal é manipular as condições ambientais para não ocorrerem tensões prejudiciais ao trabalho e ao relacionamento harmonioso. Contudo, pela necessidade de adequação às normas grupais, em tal situação, pode haver risco em relação à criatividade.

Alternativas
Comentários
  •  CERTA

    Temos duas variáveis na questão:

    A primeira diz respeito à resolução do Conflito: Podemos lidar com o conflito manipulando o ambiente a fim de evitar o surgimento do conflito. A abordagem estrutural do conflito, por exemplo, busca a resolução do conflito antes que ele aconteça, atuando no ambiente.

    A segunda relaciona-se à criatividade ou produtividade do grupo: Existe uma regra que diz que quanto mais heterogêneo for grupo, mais criativo ele será. Por outro lado, quanto mais homogêneo for o grupo, menos criativo será, mas, por outro lado será voltado para a produção.

    Ou seja: 

    Grupos Homogêneos - Maior Produtividade

    Comentários do Professor Cassiano Salim


     

     
  • EVITAR O CONFLITO TENDE A PREJUDICAR A RELAÇÃO DE CRIATIVIDADE. ISSO PORQUE O CONFLITO É VISTO, PELA VISÃO INTERACIONISTA, COMO ALGO NECESSÁRIO, ESTRATÉGICO, QUE DEVE SER INCENTIVADO, POIS GERA ESTÍMULO E CRIATIVIDADE. OU SEJA, O CONFLITO DEVE EXISTIR, AINDA QUE MINIMAMENTE.

     

     

     

    GABARITO CERTO


ID
493570
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No contexto de trabalho, ao se buscar aperfeiçoar habilidades
interpessoais, a competência nos relacionamentos pode ser
alcançada e os membros dos grupos podem dispor-se a trabalhar
de maneira eficaz em conjunto. À luz desses princípios, julgue os
itens de 61 a 64, acerca de relações humanas.

O processo de interação humana exige determinada atuação, que variará, entre outros aspectos, em função do contexto.

Alternativas
Comentários
  • A interação humana depende de vários aspectos e é muitas vezes imprevisível. Um dos aspectos que influenciam é justamente o contexto que está inserido.
  • Entre os relacionamentos que temos na vida, os de trabalho são diferenciados por dois motivos: um é que não escolhemos nossos colegas, chefes, clientes ou parceiros; o outro é que, independentemente do grau de afinidade que temos com as pessoas do ambiente corporativo, precisamos funcionar bem com elas para realizar algo juntos.

    Esses ingredientes da convivência no trabalho nos obrigam a lidar com diferenças de opinião, de visão, de formação, de cultura, de comportamento… Fazer isso pode não ser fácil, mas é possível se basearmos nossos relacionamentos interpessoais em cinco pilares: autoconhecimento, empatia, assertividade, cordialidade e ética.

    Autoconhecimento – Fundamental para administrar bem os relacionamentos, autoconhecimento implica reconhecer nossos traços de comportamento, o impacto que causamos nos outros e que comportamentos dos outros nos incomodam. Por exemplo: uma pessoa objetiva e dinâmica, que gosta de agir com independência e rapidez para atingir seus objetivos, pode ter conflitos na interação com um colega de perfil mais cauteloso e metódico, que segue regras à risca e tem um ritmo mais lento por se preocupar com detalhes. Porém, se pelo menos um dos dois tiver autoconhecimento, pode utilizar estratégias que minimizam o conflito com o outro.

    Empatia – Trata-se de considerar os outros, suas opiniões, sentimentos e motivações. Sem isso, não há como chegar a uma negociação ganha-ganha, fruto de um relacionamento equilibrado. A empatia também nos torna capazes de enxergar além do próprio umbigo e ampliar nossa percepção da realidade com os pontos de vista dos outros. Entre as várias coisas que se pode fazer para praticá-la, a mais básica é saber ouvir.

    Assertividade – Para ter relacionamentos saudáveis, não basta ouvir: é preciso também falar, expressar nossas opiniões, vontades, dificuldades. É aí que entra a assertividade, a habilidade para nos expressar de forma franca, direta, clara, serena e respeitosa.

    Cordialidade – Tratar as pessoas com cordialidade é ser gentil, solícito e simpático, é demonstrar consideração pelo o outro de várias formas. Pode ser com o “bom dia” com que saudamos o destinatário de nossa mensagem de e-mail, com o ato de segurar a porta do elevador para alguém entrar  ou apanhar do chão um objeto que o colega deixou cair. Dizer “obrigado” olhando a pessoa nos olhos, oferecer-se para prestar uma ajuda,  cumprimentar aquele com quem cruzamos no corredor, mesmo saber seu nome… A cordialidade desinteressada, que oferecemos por iniciativa própria, sem esperar nada em troca, é um facilitador do bom relacionamento no ambiente de trabalho.

    Ética – Ser ético é ter atitudes que não prejudiquem os outros, não quebrem acordos e não contrariem o que se considera certo e justo. Podemos ter muito autoconhecimento, ser altamente empáticos e assertivos, mas, se não nos conduzirmos pela ética, não conseguiremos manter relacionamentos equilibrados.


ID
493573
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O servidor que atende, aquele que faz a mediação entre o serviço
público e o usuário, precisa estar preparado para o acolhimento
desse cidadão. Acerca de atendimento ao usuário e relações
humanas, julgue os itens subseqüentes.

A capacitação para o atendimento é uma atividade que envolve preferencialmente, mas não essencialmente, o desenvolvimento de habilidades comunicativas.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO

    "A capacitação para o atendimento é uma atividade que envolve preferencialmente, mas não essencialmente, o desenvolvimento de habilidades comunicativas."

    É essencial, e não preferencial o desenvolvimento de habilidades comunicativas no serviço público.
  • Preferenssialmente não! É essencial!!!!!

  • Vai lá se comunicar por mímica.

  • O entendimento é a essencia. 

     

    Resolvendo questões p/ entender a essencia da cespe :) 


ID
493576
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

O servidor que atende, aquele que faz a mediação entre o serviço
público e o usuário, precisa estar preparado para o acolhimento
desse cidadão. Acerca de atendimento ao usuário e relações
humanas, julgue os itens subseqüentes.

A natureza de certas atividades tende a fazer com que o atendente ouça passivamente e atenha-se a procedimentos padronizados, sem estabelecer uma compreensão adequada da necessidade do usuário.

Alternativas
Comentários
  • ESSA MATÉRIA É MUITO IDIOTA.  CERTO OU ERRADO, DEPENDE DO QO QUE O CESPE "ACHA"
    NÃO MEDE CONHECIMENTO ALGUM.
  • De que mente torpe o Cespe tirou que essa afirmação é verdadeira?
  • Cara, eu não discordo de vc não, essa matéria é foda, ainda mais pelo cespe.
    Agora, nesta questão em especial, eu pensei nos atendentes de callcenters, como o da net: vc liga puto pra lá que sua internet caiu e vc precisa dela e blá, blá, blá... não importa o que você fale, vc pode ser mestre em TI, a atendente vai pedir para vc desligar o moldem da tomada por 15 secundos e ligar novamente. Logo, é um procedimento padronizado feito por ela sem compreensão adequada do que eu estou falando.

    "O SENHOR É O MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ"
  • Também concordo galera da onde que isso ta certo isso ofende princípios
    Alguem pode explicar ??
    "sem estabelecer uma compreensão adequada da necessidade do usuário."
  • bom.. apesar de que ESSE NÃO SEJA O COMPORTAMENTO ADEQUADO, ELE É REALIDADE EM ALGUMAS ATIVIDADES QUE EXIGEM AGILIDADE E PROCEDIMENTOS PADRÃO... A questão nao diz que esse é o comportamento correto, mas simplesmente afirma que algumas atividades exigem tanta agilidade no atendimento que acabam sendo realizadas dessa forma (atendo-se o atendente a procedimentos padronizados).

  • Questao Certa .!!!!!!
    Meu Deus  nos guia.... essa foi de lascar.
  • EXEMPLO PRATICO - ATENDENTES DE TELEMARKETING
    A natureza de certas atividades tende a fazer com que o atendente ouça passivamente e atenha-se a procedimentos padronizados, sem estabelecer uma compreensão adequada da necessidade do usuário.CORRETO
  • "A natureza de certas atividades tende a fazer com que o atendente ouça passivamente e atenha-se a procedimentos padronizados, sem estabelecer uma compreensão adequada da necessidade do usuário." Eu coloquei errado, mas agora percebi que no início da frase  diz: " A natureza de certas atividades..." Por isso está correto. O call center é um exemplo disso. Se fosse todas as atividades, obviamente estaria errada a questão.
  • Concordo que isso é uma realidade nos callcenters de hoje em dia, mas é ridiculo o CESPE dizer que o péssimo atendimento prestado é correto...

    Um bom atendimento deveria priorizar a compreensão da real necessidade do usuário para buscar a solução direta e objetiva e não havendo esta compreensão seriam feitos os procedimentos padrão..
  • Questão extremamente subjetiva. Procedimentos padrões devem ser aplicados após a compreensão da necessidade do usuário, caso contrário não faria sentido estabelecer estes procedimentos sem ter uma aplicação prática. O atendente nem sempre vai ter a melhor resposta para o usuário, por isso se faz necessária a compreensão de suas necessidades, para conseguinte, numa questão de "tentativa e erro", tentar supri-las.
  • O supremo do supremo.

    STC - Supremo Tribunal do Cespe.

    Vai entender !!!!!

  • HAHAHAHAHAHA essa questão é demais! O auge sem-noção do cespe!

  • Vou fingir que nem vi.

  • A gente é que não consegue estabelecer uma compreensão adequada para essas questões confusas :(

  • A natureza de certas atividades tende a fazer com que o atendente ouça passivamente e atenha-se a procedimentos padronizados, sem estabelecer uma compreensão adequada da necessidade do usuário. Resposta: Certo.

    O famoso call center! Nãaaaao senhorrrrr... Simmmm senhorrrrr....


ID
493579
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

O servidor que atende, aquele que faz a mediação entre o serviço
público e o usuário, precisa estar preparado para o acolhimento
desse cidadão. Acerca de atendimento ao usuário e relações
humanas, julgue os itens subseqüentes.

A prontidão no atendimento está relacionada à diversidade de público; no entanto, como as demandas não sofrem muitas variações, a forma como a informação será transmitida permanecerá a mesma.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA 

    Toda comunicação deve ser direcionada para um público que deseja ou necessita do produto ou serviço em questão.
    Esse público potencialmente consumidor é chamado público-alvo. Definir qual é esse público para o qual a comunicação deve ser dirigida é fundamental. É a partir dessa definição que são feitas as escolhas dos meios e veículos de comunicação mais adequados para transmitir a mensagem para esse público.
    http://comercial.redeglobo.com.br/informacoes_comerciais_manual_basico_de_midia/manual_basico_publico.php

  •  Questão errada.
    Presteza: obedece com prontidão.
    Facilidade de compreensão ou de execução de alguma coisa, não tem nada a ver com diversidade de público.



  • "Os serviços de atendimento ao público devem primar pelos interesses dos usuários no  ato da prestação dos serviços, sendo que, são eles os usuários ou clientes, a razão de  existência da empresa bem como também da empregabilidade do servidor para o suprimento das necessidades dos usuários dos serviços".  Assim, entende-se que as demandas sofrerão sim, alterações, conforme o público que vem buscando determinado serviço, mesmo no setor público,  a organização irá sofrer adaptações em buscar de serviços eficazes, que atenda as necessidades do cliente/cidadão.


ID
493582
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os próximos itens, referentes a relações públicas.

Quando auxiliam a construir relacionamentos e a resolver os conflitos entre a organização e seus públicos, as relações públicas contribuem para a efetividade organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Eficiência: agir correto e usar bem os insumos, fazer o melhor usando a menor quantidade possível de isumos.
    Eficácia: atingir o objetivo.
    Efetividade: gerar impacto no meio em que está.
    Quando as relações públicas auxiliam a construir relacionamentos e a resolver conflitos entre a organização e seus públicos, elas estão gerando um impacto no meio em que estão. A própria solução do conflita é um impacto gerado.

    "O SENHOR É O MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ"

  • Identifica os públicos, suas reações, percepções e pensa em  estratégias comunicacionais de relacionamentos
     Supervisiona e coordena programas de comunicação com públicos – grupos de pessoas que se auto-organizam quando uma organização os afeta ou eles a afetam  Prevê e gerencia conflitos e crises que por ventura passam as
    organizações  Presta atenção ao surgimento de novos públicos. Isto é, públicos podem despontar dentro de muitas categorias: empregados, consumidores, governos, sindicatos, grupos de pressão etc.


ID
493585
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Julgue os próximos itens, referentes a relações públicas.

Um dos instrumentos utilizados pelas relações públicas é o aproximativo, que tem como exemplo os serviços comunitários.

Alternativas
Comentários
  • Entende-se por veículos aproximativos aqueles que permitem qualquer aproximação física entre os públicos e a instituição. Exemplos: congresso, convenções, reuniões de informação ou discussão; conferências, palestras, conversas, discursos, entrevistas, treinamentos; visitas, feiras, exposições; eventos; acontecimentos especiais, inaugurações, datas cívicas, comemorações.

    Fonte :http://www.utp.br/agrp/agrp024.htm
  • Certo

    Os veículos de comunicação dirigida aproximativa "permitem estabelecer relações pessoais diretas entre a instituição e um público ou segmento de público".
    O uso dos veículos podem ser de uso interno, externo e misto para se obter resultados de conceito institucional, constituindo-se como uma autêntica tecnologia da área de Relações Públicas. Principais veículos de Comunicação Dirigida Aproximativa:
    Serviço de prestação de informações.
    Visitas dirigidas à empresa.
    Eventos excepcionais.
    Extensão comunitária.
    Programas de qualidade
    *Cerimonial Serviços de prestação de informações Orientados pelas Relações Públicas, tais serviços têm vasta utilidade, sendo encarados como uma possibilidade de comunicação e uma fonte permanente de informações.

    http://prezi.com/rnnmysij_h_e/comunicacao-dirigida-aproximativa/

ID
493588
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os próximos itens, referentes a relações públicas.

As relações públicas, ao pensarem estrategicamente a comunicação, devem pautar-se por ações isoladas de comunicação, por serem mais efetivas para resolver questões específicas, gerenciar crises e prestar serviços.

Alternativas
Comentários
  • Respondendo o Rwhan Dyego, 

    As ações isoladas de comunicação, SÃO SIM mais efetivas para resolver questões específicas, gerenciar crises e prestar serviços.
    Poréééém, estariam pensando OPERACIONALMENTE (visa atividades isoladas da organização) E NÃO estrategicamente (visa a organização como um todo).

    Espero ter ajudado!
  • Parei de ler em isoladas.

  • Não entendi... :(

  • meus deus, que questão é essa? 

  •  As organizações, na sociedade de hoje, para fazer frente a todos os desafios da complexidade contemporânea, necessitam planejar, administrar e pensar estrategicamente a sua comunicação. Não basta pautar se por ações isoladas de comunicação, meramente táticas, para resolver questões, gerenciar crises e gerir produtos, sem uma conexão permanente, bem pensada, com a análise ambiental e as necessidades dos públicos.

    https://www.revistas.usp.br/novosolhares/article/download/51430/55497


ID
493591
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Julgue os itens de 71 a 76, relativos a regras de arquivamento.

A organização de arquivos pela ordem alfabética pressupõe sua classificação por assunto, dentro de um sistema numérico.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: ERRADO
    O método alfabético é aquele que organiza os documentos por nome.
  • Método Alfabético: método direto, não exige a adoção de índice para que o documento seja localizado. A busca se dá diretamente no documento.  O método utiliza um nome existente no documento, ordenados pelas letras do alfabeto, geralmente escolhe-se uma palavra chave.
    Ex. Francisco Manuel Costa, Antonio Serefinael;  
    a palavra chave foi escolhida o sobrenome, arquiva -se: Costa, Francisco Manoel
                                                                                                  Serefinael, Antonio, logo após.
  • ERRADO

    Que salada que a banca fez:

    A organização de arquivos pela ordem alfabética pressupõe sua classificação por assunto (Nome), dentro de um sistema numérico (Numérico é um método e não um sistema.Sistemas são Direto, indireto ou semi-indireto, no caso do método alfabético o sistema é direto).

  • Método alfabético x Método Ideográfico

  • ERRADA!

    O método alfabético organiza por nome.

     

  • ERRADA

     

    MÉTODO IDEOGRÁFICO:

    - É UM MÉTODO BÁSICO DE ARQUIVAMENTO

    - FAZ PARTE DO SISTEMA INDIRETO.

    - NÃO É UM MÉTODO FÁCIL, POIS DEPENDE DE UMA BASE DE CONHECIMENTO DA INSTITUIÇÃO

    - ELE É POR ASSUNTO.

     

     

  • A organização alfabética é aquela em que os documentos são organizados por nome, e não por assunto e número.

     

    by neto..

  • Misturou tudo!!

    Marilena Leite Paes:

    Método Alfabético: é o mais simples, desde que o elemento principal a ser considerado seja o nome. É um método direto, porque a pesquisa é feita diretamente, não sendo necessário se recorrer a um índice auxiliar para localizar qualquer documento. Nesse método, as fichas ou pastas são dispostas na ordem rigorosamente alfabética, respeitadas as normas gerais para alfabetação, através de guias divisórias, com respectivas letras.

    Método numérico: quando o principal elemento a ser considerado em um documento é o número, a escolha deve recair sobre um dos seguintes métodos: simples, cronológico ou dígito-terminal.

    Tais métodos são indiretos, uma vez que, para se localizar um documento ou pasta, há que se recorrer a um índice alfabético (em fichas), que fornecerá o número sob o qual o documento ou pasta foram arquivados.

    A numeração obedece somente à ordenação sequencial, embora a disposição física das pastas, nas gavetas ou estantes, possa apresentar peculiaridades próprias a cada método.

    Método por assunto: quase toda a organização dispõe de certo número de documentos que devem, com vantagem, ser arquivados por assunto - os referentes à administração interna e suas atividades-fim.

    [...]

    O método de arquivamento por assunto não é, porém, de fácil aplicação, pois depende da interpretação dos documentos sob análise, além de amplo conhecimento das atividades institucionais. No entanto, é o mais aconselhado nos casos de grandes massas documentais e variedade de assuntos.

    Fonte: Livro Arquivo: teoria e prática


ID
493594
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Julgue os itens de 71 a 76, relativos a regras de arquivamento.

O arquivamento aleatório é indicado para organizar documentos protocolados em uma mesma data.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO
    Não existe o chamado método de arquivamento aleatório.
  • ERRADO

    O arquivamento de documentos considerando sua data de chegada é denominado Numérico Cronológico
  • GAB. E

    Pelo senso comum e foi o que eu usei, logo pensei, (ALEATÓRIO É UM MÉTODO que SE EXISTISSE seria DESORGANIZADO E NÃO ORGANIZADO).

  • MÉTODO DE ARQUIVAMENTO ALEATÓRIO = BAGUNÇA GENERALIZADA.

  • Coleção: conjunto de documentos sem relação orgânica ALEATORIAMENTE acumulados

  • Estranho... A Casa do Concurseiro considerou essa questão como o gabarito sendo Certo..

  • ERRADA

     

    NUNCA NEM VI ESSE MÉTODO

     

    TEMOS: MÉTODOS BÁSICOS ( ALFABÉTICO, GEOGRÁFICO, NUMÉRICO E IDEOGRÁFICO) E OS MÉTODOS PADRONIZADOS (AUTOMÁTICO, VARIADEX, SOUNDEX E MNEMÔNICO).

     

     

  • Datas - Numérico- cronológico.

  • Linha tênue entre o arquivamento aleatório e o crime de prevaricação.


ID
493597
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Julgue os itens de 71 a 76, relativos a regras de arquivamento.

O arquivamento de documentos pode ser feito primariamente pela ordem cronológica, vedado o seqüenciamento adicional pela ordem alfabética.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO
    O arquivamento pode ser feito utilizando-se quantos métodos forem necessários.
  • Errada.

    O ideal é a instituição não adotar um único método de arquivamento, e sim vários deles, considerando sempre a documentação existente nos setores componentes de determinada empresa.

    fonte: livro de Valentini pag. 83.
  • A questão erra ao falar, "vedado o seqüenciamento adicional pela ordem alfabética.", uma outra questão pode ajudar a responder, vejam: 

    Prova: CESPE - 2009 - MEC - Agente AdministrativoDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Métodos de Arquivamento; 

    É possível, na escolha do método de arquivamento, definir um método principal e métodos auxiliares para a organização da documentação.

    GABARITO: CERTA.

  • Há que se considerar dois aspectos fundamentais: a natureza dos documentos a serem arquivados e a estrutura da entidade que está sendo organizada.


    Em resumo, em um arquivo, há a possibilidade da adoção de diversos métodos de arquivamento diferentes, sendo que para cada tipo de documento deve-se realizar um estudo a fim de verificar a melhor forma de ordenação.


    Um mesmo tipo de documento, inclusive, pode ser organizado de maneiras diferentes em instituições distintas. Uma empresa pode organizar seus contratos em ordem alfabética e outra por data de assinatura, por exemplo.


    Conhecer a estrutura e o funcionamento da instituição é, portanto, requisito essencial na definição da melhor forma para organizar o arquivo.

  • A seguir, algumas questões de concursos anteriores, onde o assunto foi abordado de forma CORRETA.


    (Cespe-UnB – ANAC/2009) O método de arquivamento dos documentos de arquivo deve ser definido a partir da natureza dos documentos e da estrutura da organização que produz ou recebe.


    (Cespe-UnB-SEAD/CEHAP/PB 2009) – A atividade de classificação de documentos de arquivo exige, por parte do classificador, conhecimentos não só da empresa ou do órgão público, mas da natureza dos documentos a serem classificados.


    (Cespe-UnB – Hemobras/2008) A atividade de classificação de documentos de arquivo exige do responsável conhecimentos da administração à qual está vinculado e também da natureza dos documentos a serem classificados.


    (Cespe-UnB-MPE/TO / 2006) A escolha mais adequada do método de arquivamento depende da natureza dos documentos a serem arquivados e da estrutura da organização à qual a unidade de arquivo está vinculada.


    (Cespe-UnB-Igeprev/PA / 2005) A escolha do método de arquivamento possui uma relação direta com as atividades funcionais da organização a que se destina, pois precisa atender às necessidades da mesma.


    (Cespe-UnB-SESPA/PA / 2004) O método de arquivamento é determinado pela natureza dos documentos a serem arquivados e pela estrutura da entidade.


    (Cesgranrio-BNDES / 2004) A escolha do método de arquivamento deve ser determinada pela natureza dos documentos a serem arquivados e pela estrutura da entidade.


    As questões a seguir forma consideradas INCORRETAS, a partir do que foi exposto anteriormente.


    (Cespe-UnB-STM / 2004) Os documentos de arquivo obedecem a um método de arquivamento único.


    (Cespe-UnB-TRE-AL / 2004) No que se refere ao arquivamento de documentos, é indicado que a instituição adote um método de arquivamento único.

  • A Cespe bem que podia continuar a elaborar questões assim...

  • Pode-se utilizar quantos métodos de arquivamento forem necessários.


ID
493600
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Julgue os itens de 71 a 76, relativos a regras de arquivamento.

A codificação de um arquivo refere-se à colocação de símbolos, que podem ser letras, números ou cores, de acordo com a classificação e o método de arquivamento adotados.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO
    O item apresenta corretamente a definição de codificação dos documentos.
    Codificação
    Consiste na aposição dos símbolos correspondentes ao método de arquivamento adotado.
  • Não entendi, André!
    Ao seu ver, está ERRADO ou CORRETA a questão?
    É QUE EU CHUTEI, daí querie saber se está certo meu raciocínio ou não.
  • CORRETO
    Codificação, como o próprio nome diz, trata-se de inserir um código de maneira a identificar o arquivo dentre os demais. Poder ser feito através de cores, números, letras, imagens ou simbolos, o importante é saber identificar o arquivo a partir do simbolo escolhido,
    Lembrando que a codificação será definida após uma avaliação e escolha do método de arquivamento.
  • No método variadex se utiliza cores. 

  • Marilena Leite Paes:

    Codificação:

    Na etapa de codificação, o arquivista apõe, nos documentos, os símbolos correspondentes ao método de arquivamento adotado: letras, números, letras e números e cores.

    Recomenda-se que a codificação seja feita a lápis, a fim de possibilitar eventuais correções. A codificação reduz o tempo de ordenação, facilita o arquivamento e a localização

    Fonte: Livro Arquivo: teoria e prática

  • CERTO


ID
493603
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Julgue os itens de 71 a 76, relativos a regras de arquivamento.

Protocolo é a denominação do processo pelo qual um arquivo corrente é encaminhado ao almoxarifado para sua armazenagem definitiva.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO
    Protocolo é uma das atividades de arquivo corrente, é a denominação atribuída aos setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação e expedição de documentos, é também o nome atribuído ao numero de registro dado ao documento ou, ainda, ao livro de registro de documentos recebidos e expedidos. O protocolo é a "porta de entrada" dos documentos recebidos pela empresa.
  • Errada.


    Protocolo tem as seguintes denominações:
    - denominação atribuída a setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.
    - denominação atribuída ao próprio número de registro dado ao documento.
    - livro de registro de documentos recebidos e / ou expedidos.

     fonte: Renato Valentini pg 70 livro arquivologia para concursos. 4º edição.
  • Errado
    A passagem do arquivo corrente para a armazenagem definitiva (arquivo permanente) chama-se Recolhimento.
  • Questão errada, apenas para complementar, outras questões podem ajudar a entender melhor o conceito de protocolo, vejam:

    Prova: CESPE - 2010 - MS - Arquivologista

    Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Protocolo

    Nos órgãos ou instituições públicas, protocolo é geralmente o setor encarregado de atividades como recebimentoexpedição, registro, distribuição controle da movimentação de documentos em trâmite.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2013 - TCE-RS - Oficial de Controle Externo

    Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Protocolo

    Recebimento, classificação, registro e distribuição são tarefas de protocolo no âmbito do arquivo corrente.

    GABARITO: CERTA.

  • Nada haver com nada... 
    Almoxarifado - local de depósito de matérias primas em uma empresa 

  • essa questão viajou legal.

     

  • Drogas pesadas!

  • Nossa... Kkkk. Que viagem.
  • socorrrro kkkkkkkkkkkkkk que que tem a ver o c* cas calça gente kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • onde compro isso q o examinador usou? hahaha

  • NO MPU Ñ CAI ESSA POHA KKKKKKKK TÔ RINDO, MAS É DE DESESPERO ;(

  • prova pra universidade né, examinador ja está na vibe kk

  • Caro colega Alessandro Santos,

    B2 = 7 e não 3.

    Sei que para efeito do resultado correto da questão, 7 ou 3 é menor do que 11 (A3), mas achei pertinente avisá-lo, para que outros colegas que estão iniciando, assim como eu, não se confundam.

    Bons estudos pra todos nós!


ID
493606
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Julgue os itens de 71 a 76, relativos a regras de arquivamento.

Uma das vantagens da microfilmagem é a reprodução fiel do conteúdo do documento original.

Alternativas
Comentários
  • CORRETO.

    Microfilmagem é uma técnica que permite criar uma cópia do documento em formato micro gráfico ou microficha. O microfilme é uma imagem reduzida da forma maior: é, portanto, o tamanho extraordináriamente reduzido da imagem de um documento qualquer. 
  • Vantagens da Microfilmagem:
    1- economia de espaço físico;
    2- redução do volume do acervo documental [constituído em sua maioria de papéis e documentos];
    3- processo juridicamente amparado pela Lei Federal Nº 5.433/88 e Decreto Federal Nº 1.799/96;
    4- disponibilidade de acesso rápido e prático a vários usuários, nas próprias estações de trabalho;
    5- segurança e sigilo das informações;
    6- rapidez e facilidade de acesso às informações;
    7- maior durabilidade do suporte [vida útil de + ou - 500 anos];
    8 - armazenamento racional e prático.
    FONTE: Arquivologia - coleção Tribunais. George Melo - pág 148.
  • A questão está correta.

    Só um comentário sobre a resposta acima da colega Danuza, eu discordo do autor quando ele fala:
    4- disponibilidade de acesso rápido e prático a vários usuários, nas próprias estações de trabalho

    O disponibilidade de acesso não é tão rápido e prático assim (comparado a outros suportes como papel, ou digital) pois não são todos que dispoem dessa tecnologia, e nem todos os que dispoem tem conhecimento de manusea-la adequadamente. Portanto depende tanto da tecnologia quando do conhecimento de seus usuários.
  • Sim.

    A microfilmagem, também, pode substituir o original.

  • GABARITO: CERTO

    Microfilme é o resultado do processo de reprodução em filme, de documentos, dados e imagens, por meios fotográficos ou eletrônicos, em diferentes graus de redução (Decreto no 1.799/1996 – regulamenta a lei da microfilmagem).

    O microfilme reduz os espaços em aproximadamente 98%, em relação ao documento original. Com isso, há um domínio maior da massa documental, implicando a busca mais eficiente da informação.

    A microfilmagem não elimina o prévio tratamento da documentação.

    Objetivos

    • reduzir o volume documental;

    • garantir a sua durabilidade (expectativa de vida: 500 anos).

    FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • GABARITO: CERTO

    Vantagens

    • validade legal (confere ao microfilme o mesmo valor do documento original);

    • economia de espaço;

    • redução do volume de papéis e documentos;

    • segurança na conservação dos documentos vitais da empresa;

    • facilidade de consulta a documentos arquivados;

    • durabilidade do suporte;

    • complementação de acervos;

    • reprodução fiel e exata do documento microfilmado (às vezes, um documento encontra-se em

    mau estado de conservação, já tendo inclusive ocorrido perda da informação. Ele pode ser

    microfilmado, mas a imagem não será a reprodução exata do documento original, e sim do

    documento microfilmado). Portanto, a leitura do documento não ocorrerá de forma tão fácil.

    Haverá um pouco de dificuldade, nesses casos específicos.

    • preservação dos documentos originais;

    • favorece o sigilo documental.

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • sim, o microfilme é exatamente o original, porém, em outro suporte.

    Resposta: certa

  • Decreto 1.799/96:

    Art. 1° A microfilmagem, em todo território nacional, autorizada pela Lei n° 5.433, de 8 de maio de 1968, abrange os documentos oficiais ou públicos, de qualquer espécie e em qualquer suporte, produzidos e recebidos pelos órgãos dos Poderes Executivo, Judiciário e Legislativo, inclusive da Administração indireta da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e os documentos particulares ou privados, de pessoas físicas ou jurídicas.

    [...]

    Art. 3° Entende-se por microfilme, para fins deste Decreto, o resultado do processo de reprodução em filme, de documentos, dados e imagens, por meios fotográficos ou eletrônicos, em diferentes graus de redução.

    Art. 4° A microfilmagem será feita em equipamentos que garantam a fiel reprodução das informações, sendo permitida a utilização de qualquer microforma.


ID
493609
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considere que os documentos referentes aos recursos humanos de
uma empresa devam ser arquivados em pastas, organizadas por
assunto, utilizando-se o método alfabético. A respeito dessa
forma de arquivamento, julgue os itens que se seguem.

Os arquivos com documentos relativos a férias devem-se localizar após os arquivos com documentos relativos a diárias e antes daqueles que tratam de transferências.

Alternativas
Comentários
  • CERTO. 

    Análise alfabética simples: Primeiramente deve-se vir o D, então, o F e depois, o T.
  • Boa questão...mas cai nessa!!
  • CORRETO

    Utilizando o método Ideográfico (por assunto) alfabético, basta visualizar

    1 - Diárias
    2 - Férias
    3 - Transferências

  • Essa questão não requer apenas conhecimentos de arquivologia!

  • Certo!

    Vejam o que diz o enunciado: "utilizando-se o método alfabético". Na maioria das vezes não é preciso ler o enunciado para resolver as questão da cespe, entendo que esse foi uma exceção, quem não leu o enunciado (como eu) errou.



ID
493612
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considere que os documentos referentes aos recursos humanos de
uma empresa devam ser arquivados em pastas, organizadas por
assunto, utilizando-se o método alfabético. A respeito dessa
forma de arquivamento, julgue os itens que se seguem.

Os documentos constantes em cada uma das pastas arquivadas em ordem alfabética deverão seguir, obrigatoriamente, uma seqüência numérica.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO

    Considere que os documentos referentes aos recursos humanos de uma empresa devam ser arquivados em pastas, organizadas por assunto, utilizando-se o método alfabético. A respeito dessa forma de arquivamento, julgue os itens que se seguem.

    Os documentos constantes em cada uma das pastas arquivadas em ordem alfabética deverão seguir, obrigatoriamente, uma seqüência numérica.

    Método ideográfico (por assunto) alfabético só pode ser Enciclopédico ou Dicionário, nenhum desses dois utilizam sequências numéricas.

    Obs.: Os métodos Duplex, Decimal e Unitermo também são subdivisões do método ideográfico e utilizam números, cuidado para não confundir.

  • MÉTODO ALFABÉTICO (Sistema Direto)


    Existem dois grandes sistemas em relação à ordenação dos documentos de um arquivo:


    Sistema direto: abrange métodos que permitem o acesso direto ao documento, ao local de guarda do mesmo, sem o auxílio de índices ou outros instrumentos;


    Sistema indireto: envolve métodos que tornam necessária a utilização de índices ou códigos para se ter acesso ao documento.


    O sistema de arquivamento escolhido deve ser simples, flexível e permitir expansões;


    No método alfabético (sistema direto), o principal elemento a ser considerado para a organização dos documentos e a sua posterior localização é o nome. 


    Este método é muito utilizado nas organizações, e apresenta como vantagens ser um método fácil e rápido. No entanto, ao armazenar um grande volume de informações, é comum a ocorrência de erros, devido ao cansaço visual por parte do funcionário e à grande variedade de grafia dos nomes.



    A fim de tornar mais rápida a localização e guarda dos documentos, o método alfabético pode ser combinado com cores, para identificar a letra procurada. Este método é denominado Variadex.


    Portanto, o método variadex utiliza cores como elementos auxiliares para facilitar a localização e a recuperação dos documentos, e é uma variação do método alfabético.

  • ERRADA!

    Deverão seguir a ordem alfabética.

  • Os documentos organizados de forma alfabética serão organizados por nome, e não por número.

     

    by neto..

  • GABARITO: ERRADO

    Métodos básicos

    Alfabético é o mais simples e prático, desde que o elemento principal considerado seja o nome (arquivamento de nomes = onomástico). As fichas ou pastas são colocadas em ordem alfabética, seguindo as “regras de alfabetação”.

    Vantagens: Agilidade na recuperação da informação, custo baixo, sistema direto e de fácil implantação.

    Desvantagem: Erros mais constantes de arquivamento.

    FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • Os documentos constantes em cada uma das pastas arquivadas em ordem alfabética(PALAVRA-CHAVE) deverão seguir, obrigatoriamente, uma seqüência numérica/ALFABÉTICA.

    RELEIA DESTA FORMA...


ID
493615
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considere que os documentos referentes aos recursos humanos de
uma empresa devam ser arquivados em pastas, organizadas por
assunto, utilizando-se o método alfabético. A respeito dessa
forma de arquivamento, julgue os itens que se seguem.

Caso seja acrescentada, posteriormente, uma pasta relativa a nomeações, essa pasta deverá ser colocada no último item do arquivo, até que nela sejam inseridos todos os documentos relacionados ao assunto.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO.
    Vale lembrar que a questão cita, no item anterior, as pastas: Diárias, Férias e Transferências. Portanto, a pasta NOMEAÇÕES deverá vir após a  pasta Férias e antes da pasta Transferências, de acordo com o método alfabético.
  • Mesmo a pasta estando vazia precisa ser ordenada em ordem alfabetizada aguardando os arquivos com as respectivas nomeacoes chegarem.
  • A questão anterior citada pelo colega Hiago é a de número: Q164534

  • Considere que os documentos referentes aos recursos humanos de

    uma empresa devam ser arquivados em pastas, organizadas por

    assunto, utilizando-se o método alfabético(PALAVRA-CHAVE). A respeito dessa

    forma de arquivamento, julgue os itens que se seguem.


ID
493618
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Considere que os documentos referentes aos recursos humanos de
uma empresa devam ser arquivados em pastas, organizadas por
assunto, utilizando-se o método alfabético. A respeito dessa
forma de arquivamento, julgue os itens que se seguem.

A opção pelo arquivamento em pastas deve-se ao fato de que o material armazenado é enquadrado como arquivo descartável.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO.

    Nem sempre, se raciocinarmos um pouco veremos que a opção pelo arquivamento em pasta é considerado pela praticidade (voce agrupa documentos pessoais de uma pessoa em uma só pasta) e pela possibilidade também de transportá-la (a pasta) para outros lugares da seção, departamento, etc.

    Se alguém tiver um embasamento teórico, seria bem vindo, só usei o bom senso =]
  • O item está incorreto. A opção pela pasta se deve pela sua fácil manipulação e recuperação de documentos. O fato de o documento ser descartável ou não em nada se relaciona com a opção por esta embalagem.

     

    Prof. Mayko Gomes

  • A opção pelas pastas nos arquivos correntes é visando facilitar seu manuseio (arquivamento vertical), e não por se tratar de documentos descartáveis.

     

    by neto..

  • GABARITO: ERRADO

    A opção pelas pastas nos arquivos correntes é visando facilitar seu manuseio-arquivamento vertical- e não por se tratar de documentos descartáveis.


    Abraços.

  • Não tem nada a ver essa história de descartável. Pode-se muito bem arquivar documentos em uma pasta e, no futuro, esses documentos serem recolhidos ao arquivo permanente.

    Na verdade a pasta facilita a busca pelos documentos. Normalmente utilizada nos arquivos correntes.

    Resuminho:

    Pasta --> arquivo corrente

    Caixa --> arquivo intermediário e permanente


ID
493621
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os itens subseqüentes, que tratam dos procedimentos
administrativos em uma organização.

Os procedimentos administrativos realizados nas áreas-meio têm por objetivo dar suporte às atividades realizadas nas áreas-fim da organização.

Alternativas
Comentários
  • Questão Correta!

    Área fim: é o negocio da organização (ex: no comércio a área fim é a venda ao cliente e não o RH)...
    Áreas meio: não constituem o negócio, diretamente, da organização, mas dão suporte para que este aconteça... (ex; rh recruta vendedores para vender mercadorias aos clientes... )...


    Bons estudos!
  • Ex.: os serviços auxiliares de um técnico e analista do MPU ( atividade-meio ) dão suporte aos membros do MPU ( atividade-fim ) para realizarem suas atividades.

     

    --

     

    Gabarito: certo

     


ID
493624
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os itens subseqüentes, que tratam dos procedimentos
administrativos em uma organização.

Uma das vantagens do uso de manuais administrativos é facilitar o processo de efetivação das normas e procedimentos adotados na organização.

Alternativas
Comentários
  • Para Mendonça (2010), os manuais são vantajosos:
    Dessa forma, podemos afirmar que como vantagem os manuais constituem em uma importante e constante fonte de informações sobre as práticas da organização. Além de facilitar o processo de efetivação das políticas e instruções de trabalho e das funções administrativas, auxiliando na fixação dos critérios, dos parâmetros e dos padrões, bem como possibilitando a uniformização quanto ao uso da terminologia inerente ao processo administrativo. (MENDONÇA; 2010, P. 68).
    www.grupouninter.com.br/revistaorganizacaosistemica/index.php/.../51
    www.grupouninter.com.br/revistaorganizacaosistemica/index.php/.../51
     
  • Só complementando... reafirma o princípio da segurança jurídica... Respeito as decisões jud. e adm. já proferidas em casos semelhantes...

  • CERTO


ID
493627
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os itens subseqüentes, que tratam dos procedimentos
administrativos em uma organização.

Os fluxogramas permitem a indicação gráfica dos diversos procedimentos administrativos realizados na organização.

Alternativas
Comentários

ID
493630
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue os itens subseqüentes, que tratam dos procedimentos
administrativos em uma organização.

Os relatórios de atividades administrativas devem conter textos e referências, sendo vedada a utilização de tabelas, planilhas e gráficos.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO, NÃO É VEDADO

    Relatórios administrativos são comunicações produzidas pelos membros de uma organização, desde que requeridas ou utilizadas pelos administradores. Eles podem ser uma simples carta ou memorando ou, ainda, uma conferência, um quadro, um gráfico, uma tabela. Se o relato do fato ocorrer em conversa, o relatório administrativo será oral.
    http://www.ebah.com.br/content/ABAAABeBsAE/relatorio-administrativo

  • GABARITO: ERRADO O Relatório da Administração apresenta os principais resultados alcançados, o qual divulga informações que possibilitam o conhecimento da instituição, assim como seus objetivos e políticas, em complemento às peças contábeis e notas explicativas contidas nas Demonstrações Financeiras. O Relatório da Administração expõe um quadro completo das posturas e do desempenho da administração na gestão e alocação dos recursos que se encontram a ela confiados. Não sendo proibida a utilização de graficos, planilhas e tabelas.

ID
493633
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue os itens subseqüentes, que tratam dos procedimentos
administrativos em uma organização.

O inventário é um procedimento administrativo relacionado à gestão patrimonial da organização.

Alternativas
Comentários
  • CERTA
    A Gestão Patrimonial compreende as atividades
    de tombamento, registro, guarda, controle, movimentação, preservação, baixa, incorporação e inventário de bens móveis, provenientes de aquisição no mercado interno e externo, e de doações, que incorporam o acervo patrimonial móvel de uma unidade gestora, assim como a indicação de servidores como responsáveis, no âmbito das unidades gestoras.
    http://www.ifam.edu.br/portal/images/file/MANUAL%20PATRIMONIO%20IFAM.pdf
     

  • CERTO
    Inventário (eu odeio fazer inventário) é uma espécie de levantamento dos bens encontrados na empresa. Esses bens, naturalmente, dizem respeito ao patrimônio da organização. Assim, o inventário é um procedimento de busca que objetiva aferir se os bens estão onde deveriam estar ou se foram desviados, roubados, ou danificados.
  • GABARITO: C.

    Inventário é obrigatório, tanto os bens móveis quanto os bens imóveis devem ser inventariados. De acordo com a legislação o levantamento de bens móveis e imóveis terá por base o inventário analítico de cada unidade administrativa e os elementos da escrituração sintética da contabilidade.

    Inventário físico é uma contagem física periódica dos materiais existentes para efeito de comparação com os estoques registrados e contabilizados em controle da empresa, a fim de comprovar a sua existência e exatidão. (A verificação dos saldos de estoques nos almoxarifados e depósitos, e dos equipamentos e materiais permanentes, em uso no órgão ou entidade)


ID
493636
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens
seguintes.

A gestão dos recursos humanos engloba o planejamento de pessoal, a captação financeira e a elaboração de orçamentos, além do controle dos registros contábeis da organização.

Alternativas
Comentários
  • Atualmente, a área de gestão de pessoas (ou administração de recursos humanos), refere-se ao conjunto de politicas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da posição gerencial relacionados com as pessoas ou com os recursos humanos, incluindo recrutamento, seleção, treinamento, recompensa e avaliação de desempenho.
  • DUAS QUESTÕES DO CESPE PARA MELHOR COMPREENSÃO DO ITEM. 

     

    CESPE: Atualmente, a área de gestão de pessoas tem por objetivo governar os comportamentos internos e potencializar o capital humano, com o intuito de inserir ou manter uma mão de obra qualificada no mercado, em função das rápidas mudanças na sociedade. (CERTO)

     

    CESPE: Na moderna gestão de pessoas, tem-se verificado forte tendência para o deslocamento do foco nos cargos para o foco nas competências das pessoas. Isso significa que todo o processo de recrutar, selecionar, aplicar, avaliar, treinar, desenvolver, remunerar e incentivar as pessoas deixa de considerar os requisitos dos cargos ocupados, deslocando-se para as habilidades e as competências relevantes que as pessoas possuem e oferecem para a organização.  (CERTO)

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
493639
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens
seguintes.

Mesmo com o advento da Internet, as atividades de treinamento de pessoal devem ser realizadas presencialmente, com a utilização de livros e apostilas em papel.

Alternativas
Comentários
  • Mesmo com o advento da Internet, as atividades de treinamento de pessoal devem ser realizadas presencialmente, com a utilização de livros e apostilas em papel.
    O certo seria as atividades de treinamento de pessoal podem ser realizadas presencialmente
    Muito cuidado com essas palavras meus amigos, uma distracao sequer podera te tirar da lista de aprovados...
    Bons estudos
  • Apenas complementando o comentário do colega acima..

    Além da palavra DEVEM, empregado no sentido de obrigatoriedade, enxerguei outro ponto no enunciado que, também, chega a ser conflitante, no que diz respeito a utilização de livros e apostila em papel.. Com o uso da tecnologia da informação, podemos ter, muito bem, treinamentos presenciais com um treinando, e todo o conteúdo ser disponibilizado pelo meio virtual, como tablets e notbooks, fazendo uso na economicidade tanto de papéis quanto de tinta para impressão.

  • Podemos aplicar o método de ensino a distância( EaD ) nas atividades de treinamento de pessoal.

     

    --

     

    Gabarito: errado

  • ead mandou lembranças... 100x mais dinamico que presencial.. 


ID
493642
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens
seguintes.

Integram os recursos humanos da organização as pessoas que nela ingressam, permanecem e dela participam, independentemente de seu nível hierárquico ou da tarefa realizada.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Certa

    Fonte: https://docs.google.com/document/d/10zfHOB0kLmTu-3V9fHEW6ASdJl9K06HP7cvVwnNi9X0/edit?hl=en_US&pli=1


    O QUE SÃO OS “RECURSOS HUMANOS”?

    “São as pessoas que ingressam, permanecem e participam da organização, qualquer que seja seu nível hierárquico ou sua tarefa na atividade organizacional. Os recursos humanos estão distribuídos no nível institucional da organização (direção), no nível intermediário (gerência e assessoria) e no nível operacional (supervisores de primeira linha, técnicos, funcionários e operários abaixo deles). Constituem o único recurso vivo e dinâmico da organização, aliás, o recurso que decide e manipula os demais, que são inertes e estáticos por si. Além disso, constituem um tipo de recurso dotado de uma vocação dirigida para o crescimento e desenvolvimento.

    As pessoas trazem para as organizações suas habitualidades, conhecimentos, atitudes, comportamentos, percepções etc. Sejam diretores, gerentes, funcionários, operários ou técnicos, as pessoas desempenham papéis altamente diferentes – os cargos – dentro da hierarquia de autoridade e de responsabilidade existente na organização. Ademais, as pessoas são extremamente diferentes entre si, constituindo um recurso altamente diversificado em face das diferenças individuais de personalidade, experiência, motivação etc. Mais do que recursos, elas são participantes da organização”.


ID
493645
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens
seguintes.

A descrição de cargos, a avaliação de desempenho e a realização de treinamento são instrumentos da administração de recursos humanos utilizados no ambiente interno da organização.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta.

    Os seis processos básicos da Gestão de pessoas são os seguintes:

    1)  Processos de Agregar Pessoas: são os processos utilizados para
    incluir novas pessoas na empresa. Incluem recrutamento e seleção de
    pessoas.

    2)  Processos de Aplicar Pessoas:  são os processos utilizados para
    desenhar as atividades que pessoas irão realizar na empresa, orientar e
    acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e
    desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das
    pessoas e avaliação do desempenho.

    3)  Processos de Recompensar Pessoas: são os processos utilizados
    para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais
    mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios e
    serviços sociais.

    4)  Processos de Desenvolver  Pessoas:  são os processos utilizados
    para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal.
    Incluem treinamento e desenvolvimento das pessoas, programas de
    mudanças e des envolvimento de carreiras e pr ogramas de
    comunicação.

    5)  Processos de Manter Pessoas: são os processos utilizados para criar
    condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das
    pessoas. Incluem administração da di sciplina, higiene, segurança e
    qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

    6)  Processos de Monitorar Pessoas: são os processos utilizados para
    acompanhar e c ontrolar as atividades das pessoas e v erificar
    resultados. Incluem banco de da dos e sistemas de informações
    gerenciais.

    fonte: Professor Heron Lemos - Canal dos Concursos
  • O treinamento pode ser realizado no ambiente externo...

  • Discordo!

     

    O metódo de avaliação de desempenho, 360 graus ou circular, acontece, em alguns casos, também, no ambiente externo.

    Se o colaborador tiver relação direta com os clientes, esses o avaliará tanto quanto chefes, colegas e o próprio.

  • A questão não disse que SÓ PODEM SER UTILIZADOS NO AMBIENTE INTERNO...

    CORRETA!!


ID
493648
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens
seguintes.

No setor privado, a entrevista é um instrumento que pode ser utilizado tanto na seleção quanto no recrutamento de recursos humanos.

Alternativas
Comentários
  • Questão errada.
     
    Conforme ensinamentos do professor Heron Lemos a entrevista é realizada na parte de seleção e não na de recrutamento. Abaixo seguem as principais diferenças:

    Recrutamento corresponde ao processo pelo qual a organização atrai
    candidatos para abastecer seu processo seletivo.  O recrutamento é um
    processo de duas mãos – ele comunica e divulga oportunidades de emprego
    ao mesmo tempo em que atrai os candidatos para o processo seletivo. Se o
    recrutamento apenas comunica e divulga,  ele não at inge seus objetivos
    básicos. O fundamental é q ue atraia e traga candidatos para serem
    selecionados.

    São técnicas de recrutamento:
    1. Anúncios em jornais e revistas especializadas
    2. Agências de recrutamento
    3. Contatos com escolas, universidades e ag remiações
    4. Cartazes ou anúncios em locais visíveis
    5. Indicação de funcionários
    6. Consulta aos arquivos de candidatos
    7. Banco de dados de candidatos
    8. Internet
    9. Headhunters (caça-talentos)

    Seleção
    o processo de recrutamento possibilita à organização
    dispor de um número de candidatos superior à quantidade de cargos a
    serem preenchidos. Daí a possibilidade de selecionar, entre os vários
    candidatos recrutados, os mais adequados a esses cargos, com vistaem
    manter ou aumentar a eficiência da organização.

    São técnicas de seleção:
    1)Análise de currículos
    2. Entrevista de seleção
    3. Provas de conhecimentos ou de capacidades
    4. Testes psicológicos (psicométricos)
    5. Testes de personalidade
    6. Técnicas de simulação

    Fé, força e rumo à aprovação!












  • Como esta questão foi considerada errada?

    CHIAVENATO em seu livro de Gestao de Pessoas, 3ª ed, pg 125 diz:

    "No enfoque quantitativo, quanto mais candidatos, tanto melhor será o recrutamento. Contudo, no enfoque qualitativo, o mais importante é trazer candidatos que sejam triados, entrevistados e [so depois] encaminhados ao processo seletivo."

    Alem disso, diversas empresas usam a entrevista e triagem no seu recrutamento. Por exemplo:
    "nosso processo de recrutamento tem duas fases importantes: triagem pré-entrevistas e entrevistas." (Empresa Bain)(http://www.bain.com/offices/saopaulo/pt/careers/recruiting-process/index.aspx) 

    Questão deveria ser considerada correta ao meu ver. Pois a entrevista pode sim ser usada no recrutamento de enfoque qualitativo como foi dito pelo prorpio Chiavenato. 
  • O Cespe só pode está de sacanagem!
    Ela devia ser obrigada por lei, a no mínimo indicar a bliografia (acho que é essa a palavra) em que ela se baseia para fazer as questões, ainda mais em diciplinas, como administração, adm. de pessoas e adm. de materias que cada ao to diz uma coisa diferente, não tem unanimidade em nada.
    Se eu escrever um livro de adm., dezendo coisas diferente, é capaz de o CESPE usar para elaborar questões.
  • A questão está errada, de acordo com a teoria, e não adianta dizer que a banca é incoerente. Temos que ter em mente, principalmente em questões de administração, que o cespe vai tentar utilizar nosso conhecimento prático para errarmos na hora da prova. Na prática são processos contínuos, onde as atividades de um e de outro podem se misturar, como é o caso de uma breve entrevista para encaminhar ao processo seletivo.
  • Caro colega Breno Oliveira: o fato de uma entrevista ser "breve" não a desqualifica como uma entrevista. Como mencionado por outros colegas, a Cespe tem mesmo a mania de colocar uma opinião de um ator qualquer e desconsiderar a opinião de outros. Se você leu esse autor, perfeito. Se não, azar o seu! Melhor seria a banca nos dizer por qual livro estudar para evitar esses absurdos.

  • Atenção, se mencionasse "entrevista de triagem" aí entra em Recrutamento.

  • ERRADO

     

    Análise de currículos e entrevistas fazem parte da seleção.

  • Gab. ERRADO

     

    Entrevista - Filtro p/ SELECIONAR os melhores, '' Muitos serão chamados, mas poucos os escolhidos''

  • RECRUTAMENTO: Anuncia a vaga

    Seleção escolhe os melhores dos que foram recrutados (processo de seleção a PRÓPRIA ENTREVISTA)

  • Imagina contratar um Maluco ....um retardado mental....

  • recrutamento: definir necessidade + busca de candidatos

    seleção: triagem + entrevista + avaliação + conferir dados..


ID
493651
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens
seguintes.

O recrutamento é denominado externo quando a seleção de candidatos para o preenchimento de uma vaga ocorre entre os empregados da empresa que realizam trabalhos externos.

Alternativas
Comentários
  • Questão errada

    O recrutamento externo atua sobre candidatos que estão no
    mercado de trabalho, portanto fora da organização, para submetê-los ao
    processo de seleção de pessoal. O interno privilegia os atuais funcionários,
    enquanto o externo busca trazer habilidades e experiências não existentes
    atualmente na organização.

    Profess Professor Heron Lemos
  • ERRADA
    Recrutamento é um conjunto de técnicas e procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos dentro da organização, é uma atividade atrativa e convidativa. O selecionador pode utilizar anúncios em jornais, cartazes e na internet, além de contratação de consultorias e agências de recrutamento.
    Recrutamento pode ser Externo ou Interno. No recrutamento interno, a vaga aberta é preenchida por meio de promoção ou transferência de seus empregados, já no externo a vaga é preenchida com candidatos do mercado de trabalho.
    http://gpparaconcursos.blogspot.com.br/2012/10/recrutamento-interno-x-recrutamento.html

  • Errada

    Enquanto o recrutamento interno aborda um contingente circunscrito e conhecido de funcionarios internos , o recrutamento Externo aborda um enorme contingente de candidatos que estao espalhados pelo Mercado de Recursos Humanos.

    Com outras palavras> Recrutamento Interno> os cargos sao preenchidos por funcionarios, que sao selecionados e promovidos dentro da organizacao.
                                              Recrutamento Externo> os cargos vagos sao preenchidos por candidatos externos que sao selecionados e ingressam na organizacao

    fonte pag. 171 livro Chiavenato 3 edicao.
  • Errado.

    Recrutamento externo: O preenchimento das vagas e oportunidades é feito pela admissão de candidatos externos.

  • Complementando...


    Independentemente de trabalharem fora da organização, os membros organizacionais fazem parte do RECRUTAMENTO INTERNO.

  • Recrutamento externo é aquele em que a empresa vai "atrás" de pessoas novas (e que não sejam da organização). 

  • seleção conceito

  • O recrutamento é denominado externo quando a seleção de candidatos para o preenchimento de uma vaga ocorre entre os empregados da empresa que realizam trabalhos externos. Resposta: Errado.

    Comentário: ocorre com um público distinto da organização.


ID
493654
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

A conservação dos estoques em perfeito estado, que tem por objetivo reduzir as perdas da organização, é uma atividade típica da administração financeira.

Alternativas
Comentários
  • Errado, da administração de recursos materiais.
  • ERRADO

    É de responsabilidade da Administração de Recursos Materias, que por sua vez abrange (segundo Gonçalves 2007):
    Gestão de Estoque; Gestão de Compras; Gestão de Centros de distribuição.
    Foco, força e fé pessoal!
  • Resposta :errada

    É atividade típica da administração de materiais.


    É isso aí galera rumo a nossa aprovação .

  • errada é uma atividade típica da administração de  materiais.

  • É uma atividade típica da área de administração de materiais.

  • Se não souber essa pode voltar e estudar toda materia de Administração de recursos materiais.

  • Nossa que comentario horrivel de nosso colega Rafael,todos nós estamos aqui para aprender nimguém pode substimar a inteligencia dos outros,foi muito indelicado e infeliz no comentario.

  • Cidinha Ramos, relaxa. Geralmente quem faz esse tipo de comentário, chega na hora erra td. Pq se superestima. Melhor errar aqui e acertar. Segue o baile...

    Força, guerreiroS! 

  • putz.... eu ia ficar muito desapontada quando   olhar o gabarito ver que tinha errado essa qstão...

    errei... errei aqui! ... isso aqui, tem essa finalidade, TREINAR, antes da prova... 

    vamos.. que a batalha continua...

  • gabarito errado. seria da admisnitração de recursos materiais.

    Só o lado sombrio  te libertará das correntes "

  • Errado.

    É de responsabilidade da Administração de Recursos Materiais a gestão de estoque, a gestão de compras e a gestão de centros de distribuição.


ID
493657
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

A adequada gestão de estoques pressupõe que o início do processo de reposição de um item do estoque deve ocorrer quando a última unidade desse item é consumida.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO
    Não! O início do processo de reposição deve ocorrer a tempo de garantir que o item chegue antes que a última unidade em estoque seja consumida! Do jeito como o camarada escreveu, o processo só seria iniciado quando o último item fosse consumido, ou seja, no mínimo, digo, na melhor das hipóteses, a empresa teria que aguardar o envio do item... o transporte...
  • O grande objetivo da Gestão dos Estoques é impedir que haja desbastecimento, é garantir a continuidade da produção, sendo necessário para isso, os chamados NÍVEIS DE ESTOQUE DE SEGURANÇA.

    Dessa forma, o início do processo de reposição se dá quando o nível do estoque de segurança é atingido.

    Lembrando ainda que, ESTOQUE DE SEGURANÇA = estoque mínimo que a empresa deve ter, suficiente para atender a demanda durante o tempo de reposição dos materiais.

  • Essa questão é bem lógica,não cabe discussões! 

  • A Gestão de Materiais observa o "nível mínimo de estoque", e será esse ponto que determinará a reposição, já o "estoque de segurança" é o estoque que garante a continuidade do fornecimento, ou seja, é um estoque emergencial, quando faltar produto no mercado ou matéria prima.

    OBS:SOMENTE PRO CESPE ELES SÃO SINÔNIMOS

  • Pena que os governos, pelo menos do Distrito Federal, considera essa questão verdadeira, esperando acabar o item para pedir mais. Triste realidade!!!

  • O tempo de início do processo de reposição deve ocorrer logo quando o estoque virtual for igual ao nível de reposição, isto é, quando o estoque virtual, em declínio, for igual ao ponto do pedido.

  • Seria o mesmo que dizer: vou esperar acabar o estoque pra poder comprar ou repor a mercadoria...é justamente ao contrário!

  • ERRADO.

     

    O inicio da Reposição de Estoque deve ser iniciada ao constatar a real necessidade de modo que não atinja o Estoque de Segurança ( Estoque Mínimo )

    Atingindo o ponto de pedido, deve ser realizado um ressuprimento dos ítens. Caso acabe o último íten constante no estoque, teremos uma ruptura de estoques, influenciando drasticamente no processo produtivo e na continuidade da empresa.

     

  • Se algo assim acontecer ele deixará seus cliente na mão..

  • Só o lado sombio te libertará das amarras

    errado. essa ação não é a recomendável. 

     

  • ERRADÍSSIMO


ID
493660
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

Em geral, os materiais de consumo devem ser armazenados de forma que os mais antigos possam ser utilizados primeiro.

Alternativas
Comentários
  • CERTO
    É o famoso método PEPS, ou seja, Primeiro a Entrar, Primeiro a Sair. Se esse cuidado não for tomado, muitos itens acabarão estragando no estoque.
  • A Cesar o que é de Cesar...
  • Penso que depende dos produtos em estoque. Por exemplo um estoque de vinhos? Quanto mais antigo mais lucro o produto dará, certo ? 
  • Caros colegas, não quebrem a cabeça tentando discutir com a banca examinadora, ao contrario, tentem se direcionar ao modo de pensamento dela. Um grande erro de concurseiros é querer firmar seu pensamento sobre o da banca.

    Agora voltando ao item, ele é algo mais de interpretação e português do que conhecimento da matéria, em modo geral, sim, deve ser utilizado primeiro os mais antigos. Porém ele não diz que esse é o unico modo, que esse é o modo mais correto ou que ele é superior aos outros, mas que na maioria das vezes, na maioria das empresas, se utiliza dessa forma.

    Obrigado a todos e desculpem qualquer erro em meu comentario.

    Minha capacidade?! É estilo Buzz Lightyer, "Ao Infinito e Além!"
  • INSTRUÇÃO NORMATIVA 205, DE 08/04/1988
    DA ARMAZENAGEM
    4.1. Os principais cuidados na armazenagem, dentre outros são:
    b) os materiais estocados a mais tempo devem ser fornecidos em primeiro lugar, primeiro a entrar, primeiro a sair - PEPS, com a finalidade de evitar o envelhecimento do estoque;

  • Caros colegas,

    Corretíssimo, método PEPS, observem a questão: "Em geral, os materiais...."

    O que significa "Em geral" (aplicável a grande número de coisas ou indivíduos)

    Abraços!

  • PEPS = FIFO (First In, First Out). :)

  • em geral eu considero a assertiva errada ou certa, depende pode ser UEPS qual o problema?? Agora segundo instrução normativa tudo bem joga o PEPS

  • CERTO.

    Vamos falar um pouco da administração de materiais aqui no Brasil o UEPS é proibido pelo fisco.

    Então sobrou o PEPS

    O PEPS nada mais é do que produtos mais antigos e que tem prioridade na hora da venda.

    Exemplo: tenho tintas que irão vencer ano de 2021 e tintas que irão vencer em 2024.

    Se parar para pensar as tintas que comprei que vencem em 2021 eu comprei primeiro pq a data está mais próxima da validade e as que comprei e tem data de validade em 2024 comprei depois.

    Logo, primeiro vendo as que tem validade em 2021 para só depois vender as que vencerão em 2024.

    Assim as primeiras tintas a entrarem no estoque foram as primeiras vendidas. As mais antigas do estoque.

    PEPS- evita perda de produtos em estoque.


ID
493663
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

O consumo sazonal de materiais ocorre quando existe uma demanda diferenciada em função da época do ano. Em uma universidade, provavelmente ocorrerá sazonalidade no consumo de alguns materiais, especialmente em função das diferenças entre o período letivo e o de férias.

Alternativas
Comentários
  • CERTO
    A sazonalidade é um dos aspectos mais importantes em diversos tipos de negócio. Um exemplo típico é o de uma empresa que trabalhe na produção de ovos de Páscoa. É fácil imaginar o burburinho, as contratações, a chegada frenética de materiais nos meses que antecedem o evento, em contraste com a calmaria dos meses subsequentes, onde talvez a empresa sequer opere, algo aliás bem comum em modelos mais "caseiros" de produção.
  • correta.

    Produtos sazonais são aqueles que apresentam ciclos bem definidos de produção, consumo e preços. Resumidamente, existem épocas do ano em que a sua disponibilidade nos mercados varejistas ora é escassa, com preços elevados; ora é abundante, com preços baixos.
    fonte> pag. site IBGE
  • Dica: falou em sazonalidade lembrar de demanda. Pois a sazonalidade é o período em que a empresa produz mais em decorrência das altas necessidades dos clientes por um dado período de tempo.

  • (CESPE – TJPA – 2006) Sazonalidade de consumo significa variação REGULAR de consumo em determinados períodos. CERTA
    --- 
    CONSUMO SAZONAL 
    Caracteriza-se por padrão REPETITIVO de demanda, que apresenta alguns períodos de considerável elevação em determinado período. 
    João José Viana (2006, p.112). 
    --- 
    CESPE - 2011 - AL-CE 
    O índice SAZONAL, que estima o quanto a demanda de determinado período é maior ou menor que a média geral de demanda do produto, é expresso pela razão entre a demanda para o período e a demanda média para todos os períodos. 
    GABARITO: CERTA. 

  • CORRETA

     

    FORMAS DE EVOLUÇÃO DE CONSUMO:

     

    EVOLUÇÃO HORIZONTAL = CONSUMO NÃO SE ALTERA AO LONGO DO ANO, ELE É PRATICAMENTE O MESMO. EX: ARROZ

     

    EVOLUÇÃO DE CONSUMO DE TENDÊNCIA = O CONSUMO MÉDIO AUMENTA OU DIMINUI COM O DECORRER DO TEMPO.

     

    EVOLUÇÃO SAZONAL = O CONSUMO DE DETERMINADOS PRODUTOS SE DÁ EM CERTA ÉPOCA DO ANO. EX: OVOS DE PÁSCOA, SOVERTE.

     

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSOS BONS ESTUDOS!!!!


ID
493666
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

O estoque de segurança é aquele que contém os produtos utilizados nos serviços de guarda e vigilância da organização.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO.

    Estoque de segurança para "serviços de guarda e vigilância" é uma viagem na mainese. Nada a ver  como nada consta!
    O estoque de segurança é a quantidade necessária de itens estocados para atender as EVENTUALIDADES, ou por demanda irregular ou por atraso do fornecedor.
  • ERRADO
    É isso aí que o Rafael disse mesmo... uma viagem na maionese! rsrsrss
    O estoque de segurança de um item é como o limite mínimo de estoque desse item. Algo como... menos do que isso a gente corre o risco de parar a produção caso o fornecedor não nos atenda com urgência...
    Naturalmente, estabelecer o estoque de segurança em um nível muito elevado representará um custo desnecessário para a empresa, ao passo que o estabelecimento de um nível muito baixo, representará um risco (desnecessário também).  Trata-se, portanto, de uma questão bem importante no que diz respeito à administração de materiais.
  • ERRADA.

    Estoque de Segurança (ES)
     – é a quantidade de material destinada a evitar ruptura de estoque, ocasionada por dilatação de tempo de ressuprimento (atrasos na entrega ou qualidade) ou aumento de demanda em relação ao previsto. 
    fonte> portal do administrador.

    vqv
  • Conforme IN 205:

    "d) Estoque Mínimo ou de Segurança (Em)- é a menor quantidade de material a ser mantida em estoque capaz de atender a um consumo superior ao estimado para um certo período ou para atender a demanda normal em caso de entrega da nova aquisição. É aplicável tão somente aos itens indispensáveis aos serviços do órgão ou entidade. Obtém-se multiplicando o consumo médio mensal por uma fração (f) do tempo de aquisição que deve, em princípio, variar de 0,25 de T a 0,50 de T;"

  • KKKKKKKKKKKK.....nunca vi questão mais tosca!!! Só quem nunca estudou ARM responderia errado essa questão.....

    "Você pode escolher o que plantar, mas é obrigado a colher o que plantou"
  • CESPE e suas piadinhas
    kkkkkkk
  • Não podemos esquecer da famosa interpretacão de texto!

  • kkkkkkkkkkk

  • Um prova com mais questões assim. (sonho) rs rs

  • hahhahaha boas essas questões pra gente rir no meio de tantas questões tensas

  • Essa questão me fez sorrir, KKKKKKKKKK. 

     

     

     

  • kkkkkkk kkkkkkk engraçada.

  • NÃO ENTENDI, QUAL É A GRAÇA MESMO?  ALGUÉM FOI APROVADO POR ACASO.

  • Prova de 2008, outro nivel de candidatos, hj em dia jamais cairia uma assim, uma nivel facil era as nivel medio de dificuldade daquela época.

  • é a quantidade de material destinada a evitar ruptura de estoque, ocasionada por dilatação de tempo de ressuprimento (atrasos na entrega ou qualidade) ou aumento de demanda em relação ao previsto. 
    fonte> portal do administrador.-----ESTOQUE DE SEGURANÇA

  • CESPE humorista
    kkkkkkk

  • Essa questão me fez lembrar do professor Ronaldo Fonseca, do Estratégia Concursos! kkkkk

    Questão engraçada igual ele! rsrsrs

  • Precisa? Coloquei essa questão só para ver se você estava atento.

    Gabarito: Errada


ID
493669
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

Por reunirem atividades que buscam maximizar o lucro dos acionistas, os princípios da administração financeira não devem ser utilizados em instituições sem fins lucrativos.

Alternativas
Comentários
  • Errado,
     

    Administração Financeira diz respeito às responsabilidades da empresa. Administradores financeiros administram, ativamente, as finanças de todos os tipos de empresas, financeiras ou não, privadas ou públicas, grandes ou pequenas, com ou sem fins lucrativos. Eles desempenham uma variedade de tarefas, tais como: a) orçamentos; b) previsões financeiras; c) administração do caixa; d) administração do crédito; e) análise de investimentos; f) captação de fundos. Segundo Gropelli e Nikbakht (1998), para serem bem sucedidos, os administradores financeiros têm que se envolver com as mudanças que ocorrem, constantemente, no campo das finanças, ou seja, são responsáveis pelo reconhecimento e respostas aos fatores de mudanças em todos os ambientes, sejam eles privados, públicos ou financeiros. Nesse ponto, vale ressaltar que a Administração Financeira é uma atividade orientada por objetivos. As ações do administrador financeiro relativas à análise e ao planejamento financeiro, às decisões de investimento e às decisões de financiamentos devem ser tomadas visando-se ao cumprimento dos objetivos dos proprietários da empresa, seus acionistas.

  • Os princípios orçamentários são válidos para todos os entes públicos e para todos os Poderes.

     

    --

     

    Gabarito: errado

    Fonte: Estratégia Concursos

  • Esse examinador tava fumado?

  • EXAMINADOR SÓ NA BALINHA


ID
493672
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

Os juros simples e os juros compostos diferenciam-se, basicamente, em função do regime de capitalização aplicado.

Alternativas
Comentários
  • Olá amigos,

    Regime de Capitalização
    é a forma em que se verifica o crescimento do capital, este pode ser pelo regime simples ou composto.
    No regime de capitalização simples os juros são cálculados com base no capital inicial, já no regime de capitalização composta as taxas de juros são aplicadas sobre o capital acumulado dos juros.

    Ex:
    Empréstimo de R$10.000,00 por 3 meses, juros de 3% a.m

    Simples
    1º Juros R$300,00 / Valor Futuro R$10.300,00
    2º Juros R$300,00 / Valor Futuro R$10.600,00
    3º Juros R$300,00 / Valor Futuro R$10.900,00

    Composto
    1º Juros R$300,00 / Valor Futuro R$10.300,00
    2º Juros R$309,00 / Valor Futuro R$10.609,00
    3º Juros R$318,27 / Valor Futuro R$10.927,27

    O regime de capitalização simples mostra que o capital aumenta de forma linear.
    Em nosso país este regime de capitalização não é muito utilizado por instituições financeiras, pois com o regime de capitalização composta se obtém lucros maiores em empréstimos.


    Fonte: http://www2.unemat.br/eugenio/files_planilha/3_capitalizacao.htm

    Bons estudos ;D


ID
493675
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

A gestão de salários e da folha de pagamentos envolve as áreas de recursos humanos e de administração financeira.

Alternativas
Comentários
  • Certo

  • CADA UM NO SEU QUADRADO. Misturar RH com RLF não pode rsrsrs

  • Gab: CERTO

    A organização deve prezar pela interdependência e comunicação dos setores. Ou seja, todos devem falar a mesma língua para caminharem juntos na busca dos objetivos da organização!


ID
493678
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Acerca da administração financeira e de material, julgue o item
a seguir.

A gestão de estoques, para períodos inferiores a 90 dias, e o planejamento financeiro são funções da administração financeira de curto prazo.

Alternativas
Comentários
  • Olá amigos,

    A gestão de estoques, para períodos inferiores a 90 dias, e o planejamento financeiro são funções da administração financeira de curto prazo.

    ERRADO.
    Gestão de estoques é função da administração de materiais.

    Bons estudos ;D


  • As questões deep do QC. HAHAHAHAHAHA

    Cadê o povo?

  • Marquei errado, porque Planejamento financeiro seria uma função de longo prazo na administração!

  • Função da Administração de materiais.

  • Função da Administração de materiais!

  • Gestão de estoque é função da administração de materiais.

    As questões dessa banca deixam o candidato com receio de marcar até uma questão simples dessa pensando ser pegadinha.

    Portanto, assertiva ERRADA.

  • Quando se trata de curto prazo não há planejamento. O planejamento é longo prazo


ID
493681
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

A República Federativa do Brasil tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político, sendo poderes da União somente o Legislativo e o Executivo.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO

    CF 88

    TÍTULO I
    Dos Princípios Fundamentais

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.


  • Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.


  • Fundamentos da República - SOCIDIVAPLU

    SO
    berania;

    CIdadania;

    DIgnidade da pessoa humana;

    VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    PLUralismo político.

    Persista!
  • Tudo lindo até a restrição dos poderes =/

    Errada.
    A República Federativa do Brasil tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político, sendo poderes da União somente o Legislativo e o Executivo.

    A República Federativa do Brasil tem como fundamentos a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político, sendo poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
  • São Poderes: LEGISLATIVO, EXECUTIVO E JUDICIÁRIO.

    O erro da questão está em afirmar que SOMENTE o Legislativo e o executivo.

  • No DF e nos Municípios só existem esses poderes mesmo.. agora na UNIÃO, são poderes o Legislativo, Executivo e Judiciário. 

  • A questão falhou afirmando os poderes da União deixando de mencionar o Judiciário.


    GAB. ERRADO

  • A CESPE adora esse tipo de questão, começa tudo lindo certinho e no final deixa um erro.

  • SO LENBRAR 3 PODERES........ EXE,LEG,JUD

  • Os poderes da União: executivo, legislativo e judiciário. 

  • Essa gente imbecil que pede por questões fáceis deve ter acima de 70 anos, pois pra uns 1000 empatatem com nota máxima só sendo ancião pra liderar a lista de convocados. O povo é asnático até pra fazer pedido a banca...

  • São vogais o A, E, I, O, U. Sendo o ÃO uma consoante. Kkk Sai daí, CESPE!
  • Esse tipo de questão não cai nos concursos que faço!!

  • ERRADO!

    Dos Princípios Fundamentais

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania;

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

     

    Princípio da separação dos poderes (tripartição dos poderes).

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

     

    BONS ESTUDOS!

     

  • Errado. 
    São poderes da união indepedentes e hamonicos entre si o legislativo, o executivo e o judiciário. 

     

  • Errado

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

  • O Judiciário tá pôdi? 

    kkk...

  • Uma dessa na prova, vem quando ?  rs

  • Estava indo tudo certo até o "sendo poderes da União somente o Legislativo e o Executivo." Leia sempre atentamente e não esqueça do Judiciário.

    GAB (E)

  • Gabarito:"Errado"

    CF,Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

  • o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

  • A assertiva peca ao mencionar que existem apenas 2 poderes (o Legislativo e o Executivo), deixando de listar o Judiciário. Sendo assim, é claramente falsa.

    Gabarito: Errado

  • ERRADO

  • Art. 2º,CF: São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    QUESTÃO EXCLUIU O JUDICIÁRIO.

  • A QUESTÃO CITOU OS PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS

  • Concurso assim não tem mais não? kkkkk

  • QUESTÃO EXCLUIU O JUDICIÁRIO.

  • Questão inteligente! Traz a primeira parte verdadeira e a segunda falsa! [não irei repetir a resolução, a qual já foi feita em comentários anteriores.]

  • Art. 2º,CF: São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

  • ERRÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ!!!

    Art. 2º,CF: São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.


ID
493684
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, com garantia ao desenvolvimento nacional, erradicação da pobreza e da marginalização e a redução das desigualdades sociais.

Alternativas
Comentários
  • CERTO
    CF/88

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

     

    - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

     

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

     

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

     

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • Objetivos fundamentais da República - CONGAERPRO

    CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;

    GArantir o desenvolvimento nacional;

    ERradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Persista!
  • Bom dia!
    Pessoal vcs viram que ela tentou confundir retirando os VERBOS dos OBJETIVOS e colocando GERUNDIOS!
    Como disse o colega em questões anteriores Obejtivos sempre são VERBOS!
    Roberto Wagner
  • Boa tarde galera,

    Discordo do comentário do colega acima que diz que os verbos dos objetivos foram colocados no gerúndio. Na verdade, o que o Cespe fez foi substantivar os verbos dos objetivos, tendo em vista que a maioria dos candidatos utiliza o método de identificar os verbos para saber quais são os objetivos expressos na CF.

    Espero ter ajudado.
  • Só complementando o que disse o colega Fernando: O avaliador não colocou o verbo no gerúndio, uma vez que o gerúndio é uma forma nominal do verbo que tem como característica a terminação "NDO". Geralmente os macetes que os professores dão é que os fundamentos da república são substantivos, como por exemplo a soberania, a cidadania, etc e que os objetivos são verbos, como por exemplo garantir, construir, etc. Vale ressaltar que na língua portuguesa o artigo tem o poder de substantivação, então quando ele colocou o artigo antes do verbo ele os substantivou para que a pessoa que gravou pelo macete confundisse o objetivo como fundamento. Espero ter ajudado.

  • Questão CORRETA, não foi perguntado se são todos os objetivos, apenas citou alguns, perguntando se constituía objetivos fundamentais. Atenção dobrada ao enunciado. 

  • COnstruir uma sociedade livre, justa e solidaria.

    GArantir o desenvolvimento nacional. 

    ERradicação a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais. 

    PROmover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

  • Pegadinha , faltou " regionais "
  • OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA - ART. 3º CF "COM GARRA ERRA POUCO"

    Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação

  • CERTO!

     

    CONSTITUEM OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

     

    --->  CONTRUIR UMA SOCIEDADE LIVRE, JUSTA E SOLIDÁRIA

     

    --->  GARANTIR O DESENVOLVIMENTO NACIONAL

     

    --->  ERRADICAR A POBREZA E A MARGINALIZAÇÃO E REDUZIR AS DESIGUALDADES SOCIAIS

     

    ---> - PROMOVER O BEM DE TODOS, SEM PRECONCEITOS DE ORIGEM, RAÇA, SEXO, COR, IDADE E QUAISQUER OUTRAS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO.

     

     

    "AQUILO QUE COMEÇA A SE MOVIMENTAR, CONTINUA SE MOVIMENTANDO"

  • .Fiquei em dúvida porque não colocaram "desigualdades sociais e regionais" no final; e essa banca é cheia de frescura.

  • Sempre me recordo quando era pequeno e meu pai me levava ao circo.

    Pelava-me de medo da Conga, a Mulher-Macaco.

    Hoje acho um truque tosco, mas naquela época considerava que a Con - Ga - Era - Pro (fissional).

     

     

  • Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    II - garantir o desenvolvimento nacional;

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

  • AI A GALERA VIU CONSTRUÇÃO COMO NÃO SENDO VERBO KKKK

  • o examinador não transa

  • QUESTÃO MONTADA COM BASE NA DISCIPLINA PORTUGUÊS - CESPE FEZ O PROCESSO DE SUBSTANTIVAÇÃO DO VERBO ,ACOMPANHADO DA PREPOSIÇÃO COM.

    Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil

    a construção de uma sociedade livre, justa e solidária,

    com garantia ao desenvolvimento nacional,

    erradicação da pobreza e da marginalização e

    a redução das desigualdades sociais.

  • CERTO

  • Mas e onde fica o "e regionais" no final da questão?

  • A Constituição Federal de 1988, também denominada Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, é correto afirmar que: Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, com garantia ao desenvolvimento nacional, erradicação da pobreza e da marginalização e a redução das desigualdades sociais.

  • errei porque achei que estava faltando REGIONAIS>>>>

  • Se a questão dissesse que são apenas esses objetivos estaria errada. Ainda faltam outros como reduzir as desigualdades regionais e  promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    ....


ID
493687
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

Todos são iguais perante a lei, e não cabe ao Estado promover o bem de todos nem evitar que ocorram preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO

    (peguinha)

    Todos são iguais perante a lei, E NÃO cabe ao Estado promover o bem de todos nem evitar que ocorram preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
  • Errado.

    Artigo 5º, caput/CF: "Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes".

    Artigo 3º/CF: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".
  • Essa era para pegar o canditado que estava coxilando na hora da prova.
  • Como uma simples palavra pode tirar o candidato da disputa do cargo público.

    Temos que ter em primeiro lugar fé em Deus, dedicacão, muito estudo.

    Nunca, jamais desista de seus sonhos.

    Vamos juntos ''Família QC'' rumo à aprovacão.
  • eu errei, só fiz ler de novo e vi onde eu errei. :(

  • '' NEM EVITAR...'' O ESTADO DEVE EVITAR, DEVE RESGUARDAR E PROTEGER!

    GABARITO ERRADO


  • Errado. Até porque promover o bem de todos é um dos objetivos da República!

  • Artigo 3º/CF: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".


  • Como se diz: NINGUÉM TROPEÇA NUMA MONTANHA, SÃO SÓ NAS PEQUENAS PEDRAS...


    JAMAIS DEIXE DE SONHAR!!
  • questão de graça viu, espero que caia pelo menos uma 10 dessa na minha prova rsrrs


  • "não cabe ao Estado promover o bem de todos" Ai pegou pesado vei. KKKK

  • Tem questões cespe que as vezes de tão clara a resposta, dá até medo de responder. Mas essa ai foi o cumulo kkkk

  • São um dos objetivos fundamentais presente no art. 3 da CF. 

  • Porque não cairá questões assim no INSS/2016 ? Poxa ...

  • o cara ler rápido perde a questão kkk

    " e não cabe ao Estado promover o bem de todos nem evitar que ocorram preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação."

     

    GAB : ERRADO

  • Todos são iguais perante a lei, e não cabe ao Estado promover o bem de todos nem evitar que ocorram preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    GAB: ERRADO

  • aqui nao viu cespe

  • e não cabe ao Estado promover o bem de todos nem evitar que ocorram preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.


    Gab. ERRADO

  • Essa é 100% atenção:

    Todos são iguais perante a lei,- até aqui certo

    e não cabe ao Estado promover o bem de todos nem evitar que ocorram preconceitos - Errado

    a releitura do texo ajuda nesse caso:


    entre outros relevantes temas, a

    organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,

  • nesse tempo q a cespe fazia esse tipo de questão nem concurseiro tinha .kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • bons tempos kkkksk

  • Vai ver a CESPE hoje pra ver se cai isso aí. É cada questão coringa, cada questão formulada por examinador maluco, cada palavra maluca em latim, jurisdiquês, japonês, latim...

  • Bolsominion poria "certo" nesta questão rs

  • Ninguem tropeça numa montanha. Avante!

  • ERRADO

  • Não cabe ao Estado? Aí meu filho, ia ser zorra!

  • Se de fato fosse como a questão informa, voltariamos a era da tirania, era das trevas, era pré iluminista.

  • Bolsominions se rasgando pra responder essa questão kkk

  • Resposta: CERTO.

    Brincadeira...!

  • ERRADO

    ATUAL GOVERN


ID
493690
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO
    CF/88

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

  • Nusss, li rápido a questão e marquei certo! Daí levei um susto quando que o item estava errado. Ora, somente pq, como o colega acima colacionou, tais direitos são invioláveis, e não violáveis como fala a questão! Caí direitinho!
  • Nossa... Que falta de atenção a minha...Fiz a mesma coisa que o colega acima... Errei achando que tava arrasando...Também levei o maior susto... Isso é muito triste...rsrsrs
  • Acho que a questão está incompleta e merecia recurso. 
  • Prezada Danielli,
    Não podemos "viajar" no enunciado da questão. Existe outra possibilidade de violação de domicílio, isso nós sabemos, porém a questão não afirma que aquelas são as únicas hipóteses de violação de domicilio, ele diz que são hipóteses, e realmente são. O que torna a questão errada, conforme os colegas bem disseram acima, é a palavra VIOLÁVEIS, somente isso.  
  • Na hora de apertar pra responder, que seria certo, meu dedo parou, ai ri e xinguei mãe do examinador. Depois comemorei vitória por ter escapado da armadilha. =]
  • Tem dois erros na questão.
    1: A questão não fala sobre o fato de que pode entrar na casa com ordem judicial.
    2: Diz que são VIOLÁVEIS a intimidade, a vida privada...

    O segundo erro é bizonho, não dá pra querer botar a culpa na banca! Tem que prestar atenção. No calor do momento é difícil ver que faltaram 2 letrinhas (in), mas temos que ficar ligados! Melhor errar agora, do que na hora!
  • Questao, aparentemente, inocente. Mas é macabra. Faltou-me atencao na palavra Violavel.
  • QUERO VER RESPONDER, SEM TÁ COM O VADE MECUM NA FRENTE, VEJO UM MONTE DE GENTE RESPONDENDO NESSE SITE ENORMES TEXTOS DO VADE, TORNANDO DE UMA QUESTÃO PARA OUTRA UM TEDIO, NA HORA NAO TEM PESQUISA NÃO VIU E POR FAVOR NAO REPITAM AS MESMAS RESPOSTAS, QUERENDO "SE" AMOSTRAR PARA OUTROS CANDIDATOS, MOSTRANDO-LHES QUE SABE DE TUDO, ESTUDEM ANTES E VENHAM COM O CONHECIMENTO QUE ADQUIRIU PERANTE OS ESTUDOS, MESMO QUE TENHA SIDO POUCO, POIS ASSIM É MAIS DIGNO, POIS DOS SEUS ERROS, QUE IRÃO ACERTAR NO FUTURO!  
  • Péssimo Alisson, se a pessoa coloca texto do VADE qual o problema?
    O que não é legal é se repetirem o mesmo comentário.

    Fique sabendo que ninguém está aqui para " 'se' amostrar" como você disse, postar textos de fontes seguras é ajudar no esclarecimento das questões.
  • ERRO POR SONO OU DESATENÇÃO:

    A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

    Eu acertei mas se você errou, aprenda a ler com atenção e grifar as partes duvidosas..está bem na sua cara aí.

    Boa Sorte!

  • 21:39m do dia 03/01/14....apos responder centenas de questões do cesp bate o cansaço mental e ERRO a por ter lido INVIOLAVEIS ao inves de VIOLAVEIS  

  • A CEPE acha que me pega "violáveis" hu!, são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas!

  • Terça Feira, 16 /04/14, 01:33 AM, Ocorreu o mesmo fenômeno, Luís Henrique!!!

    kkkkk

  • Quinta-feira, 15/05/2014, 22h 44'

    Também caí no "violáveis" =/

  • Li rápido a questão, e já "me achando" errei...kkkkkkkkkkkkk


    Juro que li "invioláveis" na passada rápida de olho!!!

  • A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, e são INVIOLÁVEIS a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

  • Dica: sempre, sempre, sempre, leia a questão até o final!

  • O erro está em são violáveis precisa ler com muita atenção.

  • Isso se chama distrator. É um recurso usado pela banca para pegar os desatentos ou apressados. Ela começa falando sobre algo de forma bem correta e no final coloca um termo que "desfaz" ou simplesmente invalida tal conceito desenvolvido.

  • A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas. 

  • Depois que vi uma questão da CESPE, em que no lugar de "verdadeiro" ela colocou "verdadero", invalidando a questão, passei a ter um olhar clínico sobre as questões.

  • Me sinto uma verdadeira CSI quando estou fazendo questões da Cesp. hehehe \õ Vem INSS!

  • Nem me atentei ao erro "violável", mas acertei pelo fato de faltar a parte que diz que se pode entrar no domicílio por decisão judicial durante o dia. Caso tivesse este item eu teria errado também.

  • A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, (até aqui correto) e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas. (aqui tá errado)

  • Também cai na armadilha do violáveis!!!

  • XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial

  • armadilha miseravel violaveis


  • POchaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, cai no violáveis.


  • São INVIOLÁVEIS - art.5, X - CF/88.

  • cesp não foi dessa vez. Hahaha
  • Destaque é para a palavra VIOLÁVEIS, torna a assertiva incorreta.

  • Aí a pessoa lê questão na maior rapidez, no automático, não vê que falta um 'IN" em violáveis e erra a questão, volta nela pra ver o que aconteceu e acha, ou melhor, não acha o "IN" que deixa a questão errada. Triste...

  • ÕH JUAREZ

  • AAAAAAAAAAH, desgraaaaaama !!!

  • Atenção dobrada na CESPE:

     

    *Invioláveis e não violáveis 

  • É verdade lendo a questão de forma rapida  não percebe a palavra violável....por isso a importância de ler a questão com cuidado na hora da prova e com atenção....uma questão muito fácil e que eu sabia,mas pq li rápido errei...

  • Erro: violáveis 

  • EXTRA!

    EXTRA!

    "violáveis"

    1.165 pessoas enganadas ahuaah

  • CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    X - são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação;   

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; 


    Gabarito Errado!

  • "...e são violáveis (INVIOLÁVEIS)a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas."

    Marca ERRADO e corre p/ próxima que essa vaga é MINHA E TUA!

  • Questão fácil que pega quase todo mundo!!! #cespesendocespe

  • Essa ai é só ler com atenção.

  • "Violável" torna a questão errada, o correto seria INVIOLÁVEL.

     

    GAB. ERRADO

     

  • As questões antigas do CESPE são tão fáceis.

  • da época que quem mijar mais longe passa

  • a falta desse " in"  em violáveis  foi bem sacana. Mas, nós estamos de olho!!

  • QUEM ERROU ESSA POR LER RÁPIDO?


    TMJ.

  • Velha Cespe com a técnica do mágico rsrs... prende a sua atenção numa mão e esconde na outra.

  • UMA LEITURA EMOCIONADA LEVA AO ERRO...

  • Prestar Socorro, desastre , ordem judicial Durante o dia, consentimento do morador, flagrante delito. A segunda parte é: invioláveis.

  • a falta de ''in'', pessoal, cuidado com o Cespe.

  • LEIAM COM CALMA !!!! UM ERRO BOBO NA HORA DA PROVA FAZ MUITA DIFERENÇA.

  • kkkkkkkkkkkkkkkk Essa Cespe é uma brincante!

  • pra prova do cespe deve dormi bem antes da prova pois uma simples falta de atenção pode perde pontos pelas simples falta do ´´ in´´ a questão ta errada vamos pra pm al 2020.

  • estou "in" choque

  • resumindo, se você não ler o ´´IN´´ vc perde 2 pontos e tá fora das vagas.

  • Também estou "IN" choque.

  • KKKKKKKKKK Muito bom !!

  • calma galera! não é só a falta do "in", na segunda parte da questão, que a torna errada. quanto à primeira parte, faltou a possibilidade de violar o domicílio por meio de ordem judicial!

  • Essa questão quem a elaborou estava no banheiro. Pelo amor de Deus. Kkkkk Ah, eu acertei ela.

  • kkkkkkkkkkkk in kkkkkkk

  • ERRADO

  •  são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

  • GABARITO ERRADO

    A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, [ ou, durante o dia, por determinação judicial ] e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

  • GAB: E

    A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

    A MULHER DO EXAMINADOR TINHA DORMIDO DE CALÇA JEANS UM DIA ANTERIOR A ELABORACAO DESSA QUESTAO

  • Essa questão é de 2008. Mas é ruim constatar que o CESPE, que sempre foi uma banca que primou pelo raciocínio e inteligência nas questões, às vezes apronta uma dessas: tirar um letrinha!!!

  • Colocaram aquela "mini" casca de banana no final da questão. Lembrei dos meus tempos de Super Nintendo jogando Mario Kart, em que uma das armas de um dos corredores era jogar casca de banana para o carro rodar na pista kkkkk

  • Melhor parar por hoje. To ficando cego

  • Melhor parar por hoje. To ficando cego

  • EXAMINADOR : NÃO CHORE, TOME 1 PONTINHO DE GRAÇA, CONSIDERE COMO UM PRESENTE DE NATAL.

  • A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, e são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas.

    O correto seria INVIOLÁVEIS

  • Li "invioláveis" ao invés de violáveis kkkkkkkk

  • li tão depressa que errei a questão kkkkkk a intimidade é inviolável também
  • pega candidato cansado !

  • POR ISSO É TÃO IMORTANTE MANTER A CALMA NA HORA DA PROVA.

  • ERRADO

    A PARTIR DE VIOLÁVEIS

    PMAL 2021 SUA VAGA É MINHA!

  • Cuidado com o Cespe, galera! Eles amam colocar casca de banana pra gente escorregar!

    O que a gente fala pro cespe?? Not today!!

    A intimidade é inviolável, e não violável como mostra a assertiva.

  • O COMEÇO TAVA TÃO LINDO!! Depois começou a se desbocar em BOBAGENS, kk.
  • VIOLÁVEIS? Tá amarrado em nome do xezuis kkkkkkkkk


ID
493693
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

Os cidadãos têm o direito de receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, a serem prestadas em prazo determinado por lei, sob pena de responsabilidade.

Alternativas
Comentários
  • Certo.

    Artigo 5º, XXXIII/CF: "Todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado".
  • TODOS, inclusive os cidadãos.
    Agora, se fosse APENAS OS CIDADÃOS, estaria ERRADA.
  • Esses enunciados pela metade sempre me deixam em dúvida...  ao não declarar a ressalva, eu acabei considerando errada a questão.
  • Eu fiquei muito na dúvida pela questão não citar o fato de que as informações imprescindíveis á segurança do Estado são mantidas em sigilo.
  • Os cidadãos têm o direito de receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, a serem prestadas em prazo determinado por lei, sob pena de responsabilidade.



    HABEAS DATA
  • fiquei na duvida como muitos ficaram  também.. por causa da excessao desse artigo.. cespe é uma caixinha de surpresas

  • Já fiz uma questão identica e estava errada pq n tinha a ressalva...


  • Acertei, porque lembrei de um dos muitos comentários que li aqui no QC de que resposta incompleta para o cespe é certo.  Vai entender...

  • CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;


    Gabarito Certo!

  • fico até com medo.

  • XXXIII - todos têm direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado;

  • Questão estilo PRF 2019 - Incompleta, mas está correta

  • Esqueci que questão incompleta da CESPE ainda continua sendo correta

  • ATENÇÃO!!!

    Para a CESPE questão incompleta está correta!

  • Foda !!  

  • "Todos" não é a mesma coisa de "Cidadãos".

  • Para o cespe gabarito incompleto não é gabarito errado. Portanto, mesmo que esteja faltando o "ressalvadas...", o gabarito está correto.


ID
493696
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados e municípios e do Distrito Federal, regendo-se, entre outros princípios, pela prevalência dos direitos humanos e pela igualdade entre os estados.

Alternativas
Comentários
  • CERTO

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

            Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

     

    II - prevalência dos direitos humanos;

    V - igualdade entre os Estados;

  • hum....
    Questão safada.
    Igualdade entre Estados não é o mesmo que igualdade entre estados.

    Se mudar o "E", muda o sentido. 
  • Concordo com a Belizia, 

    Sempre desconfio das afirmações do CESPE e com isso fico procurando chifre em cabeça de cavalo.

    Olhei a afirmação com Estado em minusculo (estado) e marquei errado achando que podia ser peguinha.

    Questão devia ser anulada por causa de disso, mas de resto a questão está perfeita, negócio é bola pra frente e faca no pescoço do CESPE..



  • Essa questão realmente pode causar alguns embaraços, pois a princípio seríamos remetidos ao Artigo 1º da CF, no entanto, a questão deixa claro tratar de princípios e não de fundamentos da República Federativa do Brasil (estão são tratados no Artigo 1º e incisos da CF)...

    Quando se fala em princípios, basicamente devemos nos remeter ao Artigo 4º, que por sua vez abarca os princípios que regem a República Federativa do Brasil em suas relações Internacionais... neste contexto, aprendi um Mnemônico que espero que possa ajudar:

    ConDe PreSo Não ReInA Coopera Igual

    . Concessão de Asilo Político;
    . Defesa da Paz;
    . Prevalência dos Direitos Humanos;
    . Solução pacífica dos Conflitos;
    . Não intervenção;
    . Repúdio ao Terrorismo e ao Racismo;
    . Independência Nacional;
    . Autodeterminação dos povos;
    . Cooperação entre os povos para o Progresso da Humanidade;
    . Igualdade entre os Estados;

    Bons Estudos
  • correto 

    princípios fundamentais > art 1° ao 4° > art 4°, II - prevalência dos direitos humanos; art 4°, V - igualdade entre os Estados


    fundamentos > art 1°

    três poderes > art 2°

    objetivos > art 3°

    relações internacionais > art 4°

  • A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados e municípios e do Distrito Federal, regendo-se, entre outros princípios, pela prevalência dos direitos humanos e pela igualdade entre os estados.

    CERTA.

    Errei essa questão por causa desse "e" minúsculo nos estados também. Mas bom saber então e ficar esperta para algum outro estado escrito dessa forma.


  • Aprendi com meus amigos do QC:  DICA RICO NÃO É PRESO

    Art. 4º CF República Federativa do Brasil rege-se, nas suas relações internacionais, pelos seguintes princípios: 


    D (Defesa da paz),
    I (Igualdade entre os estados)
    C (Concessão de asilo político)
    A (Autodeterminação dos povos)
    R (Repúdio ao terrorismo e ao racismo)
    I (Independência nacional)
    CO (COoperação entre os povos para o progresso da humanidade)
    NÃO (Não-intervenção) 
    É
    PRE (PREvalência dos direitos humanos)
    SO (SOlução pacífica dos conflitos)

  • pela igualdade entre os "estados"????. Não seria igualdade entre os "Estados"?

  • ainde nao comprei recos

  • Pode ter havido erro de digitação.

    Estado X estado

    Defrontamo-nos com dois vocábulos idênticos, porém dotados de traços singulares. E, por assim dizer, não nos resta alternativa senão acreditar que estamos compartilhando com mais uma das tantas curiosidades proferidas pelo sistema linguístico. 

    Uma delas diz respeito à semântica, pois temos o Estado equivalente a uma determinada instituição, o estado que representa as diversas regiões de um dado lugar e estado que se atribui à forma pela qual uma pessoa se apresenta, no caso, o estado de saúde, o estado emocional, entre outros. 

    De posse dessas informações, temos condições de ressaltar outra característica, a qual representa o real objetivo do artigo que ora se faz presente - aquela relacionada às questões ortográficas. Portanto, analisemos: 

    Quando nos referimos ao “Estado” instituição, este é grafado sempre com letra maiúscula. Tal como em:

    É dever do Estado cuidar das questões referentes aos órgãos que dele fazem parte. 

    No caso de nos referirmos a alguma região brasileira, esta deverá ser grafada com letra minúscula, como por exemplo: 

    Moramos no estado do Rio de Janeiro.

    É bem provável que o estado de saúde de Márcia se agrave ainda mais. 

    Dotado das mesmas características que o termo anterior, também é grafado com letra minúscula.


    https://www.portugues.com.br/gramatica/estado-ou-estado-marcas-linguisticas.html

  • A questão esqueceu de mencionar "princípios que regem as relações internacionais". A palavra "princípios" sozinha ficou muito solta, vaga, ampla.

  • A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados e municípios e do Distrito Federal, regendo-se, entre outros princípios, pela

    prevalência dos direitos humanos e

    pela igualdade entre os estados.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações

    internacionais pelos

    seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

  • Confesso que errei na primeira tentativa, porque o segundo 'estados' que aparece no texto estava em letra minúscula. Comumente, quando se refere à países, Estados é escrito com letra maiúscula, como está na constituição.

  • CERTO

  • A Constituição Federal de 1988, também denominada Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais, a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, é correto afirmar que: A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados e municípios e do Distrito Federal, regendo-se, entre outros princípios, pela prevalência dos direitos humanos e pela igualdade entre os estados.

  • Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    II - prevalência dos direitos humanos;

    V - igualdade entre os Estados; 


ID
493699
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

Aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e a ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes, e aos presos é assegurado o respeito à integridade física e moral.

Alternativas
Comentários
  • Certo.

    Artigo 5º, LV/CF: "Aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes".


    Artigo 5º, XLIX/CF: "É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral".
  • CÓPIA DA CF.

     

     

    GABARITO CERTO

  • Artigo 5º, LV/CF: "Aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes".

    Artigo 5º, XLIX/CF: "É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral".

  • GAB: CERTO

    Fonte: Lei e Jurisprudência [http://www.stf.jus.br/portal/jurisprudencia/menuSumario.asp?sumula=1220

     

    https://jus.com.br/artigos/22092/a-sumula-vinculante-n-11-e-a-legitimidade-do-uso-de-algemas/3]

    CF: art. 5º, LV: “aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes”.

    CF, Art. 5°, XLIX - é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral.

     

    Súmula Vinculante n° 11: Só é lícito o uso de algemas em casos de resistência e de fundado receio de fuga ou de perigo à integridade física própria ou alheia, por parte do preso ou de terceiros, justificada a excepcionalidade por escrito, sob pena de responsabilidade disciplinar, civil e penal do agente ou da autoridade e de nulidade da prisão ou do ato processual a que se refere, sem prejuízo da responsabilidade civil do Estado.

     

    "O uso de algemas durante audiência de instrução e julgamento pode ser determinado pelo magistrado quando presentes, de maneira concreta, riscos a segurança do acusado ou das pessoas ao ato presentes."

     

    * Portanto, não é vedado o uso de algemas durante audiências nos recintos do Poder Judiciário. Destaca-se que, porém, deve haver, de maneira concreta, riscos a segurança do acusado ou das pessoas ao ato presentes.

     

     

     

  • DICA: Se o Art. 5º da CF/88 não estiver impresso na sua cabeça, você está fazendo algo errado

  • Correta: CRFB/88: art. 5º. LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes. XLIX - é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral.


ID
493702
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

O habeas data é cabível sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes a nacionalidade, soberania e cidadania.

Alternativas
Comentários
  • Mandado de Injunção, e não habeas data

    Art. 5º CF/88 
    LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;
  • A questão tenta confundir o conceito de habeas data com mandado de injunção, no qual:

    mandado de injunção, previsto no artigo 5º, inciso LXXI da Constituição do Brasil de 1988, é um dos remédios-garantias constitucionais, sendo, segundo o Supremo Tribunal Federal (STF), uma ação constitucional usada em um caso concreto, individualmente ou coletivamente, com a finalidade de o Poder Judiciário dar ciência ao Poder Legislativo sobre a ausência de norma regulamentadora que torne viável o exercício dos direitos e garantias constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidadesoberania e cidadania.

    Portanto, a questão está errada.
  • Art.5 
     LXXII - conceder-se-á "habeas-data":

    a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

    b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;

    Formas previstas na constituição para utilização deste remedio:
    1- Para conhecer a informação 
    2- Para retificar a informação 


     LXXVII - são gratuitas as ações de "habeas-corpus" e "habeas-data", e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania

     

  • MANDADO DE INJUNÇÃO é cabível sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes a nacionalidade, soberania e cidadania.

  • A questão aborda MANDADO DE INJUNÇÃO: 

  • Processo que pede a regulamentação de uma norma da Constituição, quando os Poderes competentes não o fizeram. O pedido é feito para garantir o direito de alguém prejudicado pela omissão.

  • Parei de ler em Habeas Data!

  • No caso em tela é o mandado de injunção.

  • " Mandado de Injunção" (normalmente impetrado contra noma de eficácia limitada)> sempre que a falta da norma regulamentadora impedir o gozo de direito dos direitos e liberdades constitucionais, das prerrogativas inerentes à nacionalidade, soberania, cidadania;> não pode ser impetrado mandato de injunção quando não tiver previsão da lei, quando o legislador goza de faculdade para legislar sobre a matéria; para regulamentar lei infraconstitucional. 


  • Mandado de injução ! habeas data é referente a informação 

  • PURAMENTE MANDADO DE INJUNÇAO ..NADA MAIS A DECLARAR..

  • CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:


    LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania


    LXXII - conceder-se-á habeas data:

    a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

    b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;


    Gabarito Errado!
     

  • O mandato de injunção é cabível sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes a nacionalidade, soberania e cidadania.

     

    LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania

  • Errado . Tal assertiva trata do instituto do mandado de injunção , o Habeas data tem por fito o conhecimento de informações da pessoa do impetrante ou a retificação de informações de bancos de dados públicos

  • Para o caso em tela, Mandado de Injunção

  • Misturou as características do mandado de injunção, com objetivo de conduzir-nos ao erro.

    Gabarito ERRADO.

  • Errado. Mandado de injunção.

  • Gabarito: Errado

    A questão traz o conceito de mandado de injunção.

  • Falta de norma regulamentadora = Mandado de Injunção

    Informações = Habeas Data.

    • Habeas Corpus: direito de locomoção.
    • Habeas Data: direito de informação pessoal.
    • Mandado de segurança: direito líquido e certo.
    • Mandado de injunção: omissão legislativa.
    • Ação Popular: ato lesivo.

  • RESUMÃO DO HABEAS DATA 

    CF-88, Art. 5 º LXXII - conceder-se-á habeas data: a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;

    O habeas data é ação personalíssima!! Apenas o titular das informações é quem pode impetrar tal remédio constitucional.- HD é uma ação constitucional de caráter civil, conteúdo e rito sumário.

    - HD na justiça do trabalho: surgiu com a EC45/2004.

    - Não cabe HD para vista de processo administrativo.

    Habeas data pode ser impetrado tanto por pessoa física, brasileira ou estrangeira, quanto por pessoa jurídica, sendo uma ação isenta de custas.

    Súmula 2 do STJ Não cabe o habeas data se não houve recusa de informações por parte da autoridade administrativa.

    Habeas Data - Incondicionada → precisa de advogado.

    Legitimado ativo: pessoa física ou jurídica, nacional ou estrangeira.

    Legitimado passivo: Entidades governamentais ou pessoas jurídicas de caráter público que tenham registro ou banco de dados ou pessoas jurídica de direito privado detentoras de banco de dados de caráter público.

    habeas data configura remédio jurídico-processual, de natureza constitucional, que se destina a garantir, em favor da pessoa interessada, o exercício de pretensão jurídica discernível em seu tríplice aspecto: (a) direito de ACESSO aos registros; (b) direito de RETIFICAÇÃO dos registros; e (c) direito de COMPLEMENTAÇÃO dos registros. Trata-se de relevante instrumento de ativação da jurisdição constitucional das liberdades, a qual representa, no plano institucional, a mais expressiva reação jurídica do Estado às situações que lesem, efetiva ou potencialmente, os direitos fundamentais da pessoa, quaisquer que sejam as dimensões em que estes se projetem. [RHD 22, rel. p/ o ac. min. Celso de Mello, j. 19-9-1991, P, DJ de 1º-9-1995.]

    Tema 582/Tese: “O habeas data é a garantia constitucional ADEQUADA para a obtenção, pelo próprio contribuinte, dos dados concernentes ao pagamento de tributos constantes de sistemas informatizados de apoio à arrecadação dos órgãos da administração fazendária dos entes estatais” STF. Plenário. RE 673707/MG, Rel. Min. Luiz Fux, julgado em 17/6/2015 (repercussão geral) (Info 790).

    STFO habeas data configura remédio jurídico-processual, de natureza constitucional, que se destina a garantir, em favor da pessoa interessada, o exercício de pretensão jurídica discernível em seu tríplice aspecto: (a) direito de acesso aos registros; (b) direito de retificação dos registros e (c) direito de complementação dos registros. (Min. Celso de Mello - STF).

    HABEAS DATA (HD)  ↓

     → Retificação de dados ou informações.

     → Obter informações pessoais.

    → Gratuito.

    → Para reconhecer a informação;

    → Para anotação (inserir informação)

  • RESUMÃO DO MANDADO DE INJUNÇÃO

     LEI 13.300/2016 (Lei do MI) Art. 2o  Conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta total ou parcial de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.

     MANDADO DE INJUNÇÃO- REMÉDIO CONSTITUCIONAL JUDICIAL

    CF 88, Art. 5º, LXXI -  conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania;

    Lei 13.300/2016: Art. 3o  São legitimados para o mandado de injunção, como impetrantes, as pessoas naturais ou jurídicas que se afirmam titulares dos direitos, das liberdades ou das prerrogativas referidos no art. 2o e, como impetrado, o Poder, o órgão ou a autoridade com atribuição para editar a norma regulamentadora.

    FINALIDADE: Suprir a falta de norma regulamentadora, que torne inviável o exercício de direitos e liberdades constitucionais

    Essa falta da norma regulamentadora pode ser:

     a) TOTAL: quando não houver norma alguma tratando sobre a matéria; 

    b) PARCIAL: quando existir norma regulamentando, mas esta regulamentação for insuficiente e, em virtude disso, não tornar viável o exercício pleno do direito, liberdade ou prerrogativa prevista na Constituição.

     Para que seja possível a impetração de mandado de injunção há necessidade da presença de dois requisitos:

    - Existência de norma constitucional que preveja o exercício de direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.

     - Inexistência de norma regulamentadora que torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania. A grande consequência do mandado de injunção consiste na comunicação ao Poder Legislativo para que elabore a lei necessária ao exercício dos direitos e liberdades constitucionais.

    Não cabe mandado de injunção contra norma constitucional auto-aplicável. O mandado de injunção somente se refere à omissão de regulamentação de norma constitucional.

    RESUMINDO:

    LEGITIMADOS ATIVOS; Qualquer pessoa física ou jurídicanacional ou estrangeira.

    LEGITIMADOS PASSIVOS; Autoridade que se omitiu quanto à proposição da lei.

    NATUREZA; Civil

    NATUREZA; ISENTO DE CUSTAS; NÃO

    Não é gratuito! (Necessita de advogado)

     Mandado de injunção: omissão legislativa.

     A decisão que concede mandado de injunção, em regra, gera efeitos INTER PARTES ( REGRA) ----> DECISÃO APENAS PARA AS PARTES INTEGRANTES DO LITÍGIO.

    Mandado de INjunção INterpartes

     Não cabe:

    -Se já houver norma regulamentadora

    -Se faltar norma de natureza infraconstitucional

    -Se não houver obrigatoriedade de regulamentação

    -Se faltar regulamentação de medida provisória ainda não convertida em lei pelo congresso nacional

     

    (MI)  ↓

     → Falta de norma regulamentadora.

     → Omissão de lei.

  • mandado de injunção rapaziada. CAVEIRA POHA ⚡☠️

  • Quando você erra por falta de atenção...

  • GABARITO ERRADO

    HD = Concede Habeas-data para adquirir informações: Conhecer, retificar e anotações governamentais ou de caráter público.

  •  ERRADO


ID
493705
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

Serviço público é a prestação que a administração efetua de forma direta ou indireta para satisfazer uma necessidade de interesse geral.

Alternativas
Comentários
  • É exatamente a definição dada por Hely Lopes Meirelles, sem tirar nem por.
  • Segundo Hely Lopes Meirelles “serviço público é todo aquele prestado pela Administração ou por seus delegados, sob normas e controles estatais, para satisfazer necessidades essenciais ou secundárias da coletividade, ou simples conveniência do Estado”.

    Questão Correta!

    =)
  • CHEGA DA MEDO DE RESPONDER.

  • PARA NÃO ZERAR A PROVA...

    VIDA QUE SEGUE...

  • SERVIÇOS PÚBLICOS:

    1 - ELEMENTO MATERIAL => UTILIDADE OU COMODIDADE MATERIAL que é prestada de forma contínua à sociedade;

    2 - ELEMENTO FORMAL => regime de DIREITO PÚBLICO;

    3 - ELEMENTO SUBJETIVO =>  ESTADO, que presta diretamente ou indiretamente sob o regime dos contratos de CONCESSÃO ou PERMISSÃO de serviços públicos..

    Muitoooo importante saber esse esquema!

  • Serviço Público em sentido subjetivo -> trata-se do conjunto de entes e órgãos que desempenham a atividade administrativa (seria um sinônimo de administração pública em sentido formal), não sendo essa a expressão utilizada na questão.

     

    Serviço Público em sentido objetivo -> essa denominação refere-se às atividades desempenhadas e não a quem as desempenha. É a atividade prestada diretamente à população (pela administração pública ou pelos delegatários), com finalidade de promover uma utilidade ou comodidade material, destinadas à satisfação dos interesses da população.

  • Complementando

    Hely Lopes Meireles: Serviço Público é todo aquele que é prestado pela Administração ou seus delegados sob normas e controles estatais, para satisfazer necessidades essenciais ou secundárias da coletividade ou simples conveniência do estado.

    Maria Sylvia Zanella Di Pietro “Serviços Públicos é Toda atividade material que a lei atribui ao Estado para que a exerça diretamente ou por meio de seus delegados, com o objetivo de satisfazer concretamente às necessidades coletivas, sob regime jurídico total ou parcialmente público.”

    Fiquem com Deus e bons estudos.


ID
493708
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988, também denominada
Constituição Cidadã, prevê, entre outros relevantes temas, a
organização do Estado, os direitos e garantias fundamentais,
a organização dos poderes, o serviço público e os direitos do
consumidor. Com base no que preconiza essa Lei Maior, julgue
os seguintes itens.

A defesa do consumidor é promovida somente por meio de decreto municipal no âmbito administrativo, sendo assegurados a razoável duração do processo e os meios que garantam a celeridade de sua tramitação.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA:

    Segundo o art. 5º, XXXII, da CR: o Estado promoverá,
    na forma da lei, a defesa do consumidor;




  • Além do já exposto acima:

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;
  • Art 5º, XXXII O ESTADO PROMOVERÁ - NA FORMA DA LEI - A DEFESA DO CONSUMIDOR 


    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:
    VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, AO CONSUMIDOR, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;


    GABARITO ERRADO

  • Previsão CONSTITUCIONAL. 


  • Na hora que que vi a palavra somente, já marquei como errada. "Não façam isso na hora da prova"

  • Segundo o art. 5º, XXXII, da CR: o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor;

  • O enunciado mistura inciso LXXVIII (direito de razoável duração do processo) com o XXXII (quem e como promove a defesa do consumidor) do Art. 5° da CF rs.

    LXXVIII - a todos, no âmbito judicial e administrativos, são assegurados a razoabilidade de duração do processo e os meios que garantam a celeridade de sua tramitação.

    XXXII - o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor.

    Corrigindo a questão, a defesa do consumidor é promovida pelo Estado. Ademais, como os colegas bem lembraram, o Art. 24 determina a quem compete isso: União, Estados e DF.

    Art. 24, VIII - Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;


ID
493711
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa contratou, ao todo, 270 profissionais de níveis
superior, intermediário e fundamental, em números que são
diretamente proporcionais a 4, 9 e 14, respectivamente. Nessa
situação, julgue os itens a seguir.

A empresa contratou menos de 45 profissionais de nível superior.

Alternativas
Comentários
  • Certo!!!

    Proporcionais são iguais as Partes!!!

    4p + 9p + 14p = 270
    27p = 270
    p = 270 / 27
    p = 10

    superior proporcional a 4. (4 . 10) = 40
    intermediario proporcional a 9. (9 . 10) = 90
    fundamental proporcional a 14. (14 . 10) = 140
    total= 270 profissionais

    A empresa contratou menos de 45 profissionais de nível superior.

ID
493714
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma empresa contratou, ao todo, 270 profissionais de níveis
superior, intermediário e fundamental, em números que são
diretamente proporcionais a 4, 9 e 14, respectivamente. Nessa
situação, julgue os itens a seguir.

A soma dos números de profissionais de nível intermediário e fundamental contratados pela empresa é superior a 240.

Alternativas
Comentários
  • Errada.

    Como são diretamente proporcionais, as partes são iguais.

    4p + 9p + 14p = 270
    27p = 270
    p = 270 / 27
    p = 10

    intermediário => (9 . 10) = 90
    fundamental => (14 . 10) = 140
    total= 230 profissionais

    A soma dos números de profissionais de nível intermediário e fundamental contratados pela empresa é INFERIOR a 240.

ID
493717
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Da folha de pagamento mensal de uma empresa, R$ 30.000,00
são destinados ao pagamento dos salários dos 8 empregados de
nível A e dos 15 empregados de nível B. Sabendo que a diferença
salarial de um empregado de nível A para um empregado de nível
B é de R$ 300,00, julgue os itens seguintes.

A soma dos salários de um empregado de nível A e de um empregado de nível B é inferior a R$ 2.500,00.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: ERRADO.

    A = Empregados do nível A;
    B = Empregados do nível B.

    Equações:
    1) 8A + 15B = 30.000
    2) A - B = 300

    Resolvendo-se as equações (substituindo uma na outra) tem-se que:
    A = 1.500
    B = 1.200


    Portanto, A + B = 2.700 (superior a 2.500).

    Bons Estudos.

  • Pessoal, alguém me explica como foi feito a divisão dos 30.000,00 entre os empregados, para eu fazer uma comparação.
  •   ERRADO!     TEMOS DE FAZER UM SISTEMA DE EQUAÇÕES:


    EMPREGADOS    NIVEL
           8                        A

          15                       B


    ENTÃO:

    8A  +  15B  = 30000
    A     -  B       = 300


    A  - B =300 ( VAMOS ISOLAR UMA LETRA)
    A = 300+B

    8A  +  15B  = 30000 ( VAMOS SUBSTITUIR NA FÓRMULA)
    8(300 + B)  +  15B = 30000
    2400 + 8B  + 15B = 30000
    2400 +  23B  = 30000
    23B = 30000  -  2400
    23B = 27600
    B = 27600 / 23
    B = 1200

    LOGO: A - B =300
                A = 1500         B = 1200       


    RESPOSTA:   A  + B = 2700  
  • A - B = 300

    A = 300+B

    8A + 15B = 30k

    8(300+B) + 15B = 30k

    2400 + 8b + 15b = 30k

    23b = 27600

    b = 27600/23

    b = 1200 reais / A = 1500 reais

    1200 + 1500 = 2700

    Gab errado


ID
493720
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Da folha de pagamento mensal de uma empresa, R$ 30.000,00
são destinados ao pagamento dos salários dos 8 empregados de
nível A e dos 15 empregados de nível B. Sabendo que a diferença
salarial de um empregado de nível A para um empregado de nível
B é de R$ 300,00, julgue os itens seguintes.

O montante pago mensalmente aos empregados de nível salarial menor é superior a R$ 16.000,00.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: CERTO.

    A = Empregados do nível A;
    B = Empregados do nível B.

    Equações:
    1) 8A + 15B = 30.000
    2) A - B = 300

    Resolvendo-se as equações (substituindo uma na outra) tem-se que:
    A = 1.500
    B = 1.200


    Montante pago aos empregados de nivel salarial menor é 15 multiplicado por B:
    15*B = 18.000

    Portanto, este valor é inferior a 16.000.

    Bons Estudos.
  • Só para corrigir o Mario:

    O valor de 18.000 (1200 x 15) é SUPERIOR a 16.000. 

ID
493723
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os números x, y e z estão, nessa ordem, em progressão aritmética
de razão 3 e os números x, z e w estão, nessa ordem, em
progressão geométrica de razão 4. Com relação a essa situação,
julgue os itens que se seguem.

A média aritmética entre os números x, y e z é igual a 5.

Alternativas
Comentários
  • Y = X + 3
    Z = X + 6

    Z = 4x

    Logo,

    4x = x + 6 

    X = 2

    x,y,z = 2, 5, 8 

    ma2,5,8 = 5.

    Certo.

ID
493726
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Os números x, y e z estão, nessa ordem, em progressão aritmética
de razão 3 e os números x, z e w estão, nessa ordem, em
progressão geométrica de razão 4. Com relação a essa situação,
julgue os itens que se seguem.

A média geométrica entre os números x, z e w é igual a 9.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA.

    Para descobrir o valor de X:

    Y = X + 3
    Z = X + 6
    Z = 4x

    Logo,
    4x = x + 6 
    X = 2

    Valores de W e Z:
    w= 16x = 32 = 
    25
    z = 4x = 8 = 23

    A média GEOMÉTRICA se dá ao colocar os números desejados dentro de uma raiz cúbica (leia mais aqui: http://www.matematicadidatica.com.br/MediaGeometria.aspx

    Então, como os valores encontrados podem ser reduzidas à base 2, devemos fazer isso:
    x = 21
    w= 25
    z = 23


    Bom, aqui não há como colocar a raiz cúbica, mas você deixa tudo na mesma potência da raiz, portanto, em 23. Dessa forma, sairá os três 2, multiplica-os e o resultado será 8 e não 9 como afirma o enunciado. Espero ter ajudado ;)

  • Difícil essa...

  • X Y Z (+3)

    X Z W (x4)

     

    Na progressão aritmética:

    X

    Y  = x+3

    Z = y + 3 = x + 6

     

    Na progressão geométrica:

    X

    Z = 4x

    W = 4z = 16x

    Z = Z

    X + 6 = 4x

    X = 2

     

    Média geométrica:               

    Raiz cúbica de 2 . 8 . 32 = 8, não 9

    Conferindo 8 x 8 x8 = 512 / 9 x 9 x 9 = 729

    Gab errado


ID
493729
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um quarto de uma casa tem o formato de um retângulo com
área igual a 20 metros quadrados e perímetro igual a 18 metros.
A respeito dessa situação, julgue os itens subseqüentes.

A medida das diagonais desse retângulo, em metros, não é um número inteiro.

Alternativas
Comentários
  • CERTA.

    Essa é mais chatinha de se fazer, mas vou só dar o "caminho das pedras".

    P = 2 (b + h)
    P / = 18
    18 = 2 (b + h)
    9 = b + h
    9 - h = b
    b = 9 - h (guarda isso para jogar na fórmula da área)

    A = b . h
    20 = (9 - h) . h
    20 = 9h - h²
    h² - 9h + 20 = 0
    resolva essa equação do 2º grau, achará dois valores para h
    h'= 4
    h''= 5

    Para cada valor substituído, achará dois valores para b, b'= 5 e b''= 4.

    Se jogar na fórmula da diagonal: raiz quadrada de b² + h², encontrará o valor 41, como sabemos não tem raiz quadrada exata, portanto, é como afirma o enunciado "A medida das diagonais desse retângulo, em metros, não é um número inteiro".
  • Primeiro tem que descobrir o valor de da base e da altura do retângulo.

     

    Sabendo que a aréa é 20 e o perímetro é 18, logo é possível descobrir que a altura (h) é 4 e a base (b) é 5, ou vice e versa, pois 4*5 é 20 (aréa do retângulo) e 4+5+4+5 é 18 (perímetro, ou seja, soma dos quatro lados do retângulo).

     

    Depois disso você traça a linha diagonal e percebe que formou um triângulo sem valor na hipotenusa (lado paralelo ao ângulo de 90º).

     

    Feito isso, basta aplicar a fórmula: H (hipotenusa) é igual a raíz de A² + B², ou seja é igual a raíz da b² + h².

     

    Diagonal (ou hipotenusa) é igual raíz de 5² + 4²  = raíz de 41 = 6,40 (número não inteiro).


ID
493732
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2008
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um quarto de uma casa tem o formato de um retângulo com
área igual a 20 metros quadrados e perímetro igual a 18 metros.
A respeito dessa situação, julgue os itens subseqüentes.

Um dos lados desse quarto mede mais de 6 metros.

Alternativas
Comentários
  • A questão pode ser resolvida da seguinte maneira:
    -A área de um retângulo é dada por AxL, onde A é altura e L, largura. Então teríamos o seguinte: AxL=20
    -O perímetro é a soma dois lados( no entanto, nem sempre será a soma dos lados, pois um círculo também tem perímetro). Então, como temos duas alturas e duas larguras, teríamos o seguinte: 2A + 2L=18
    Agora é só resolver o sistema
    A+L=9
    AxL=20. Dois números que somados dão 9 e que multiplicados dão 20... 4 e 5 
    Agora, ficou fácil. Nenhum dois lados é maior que 6.
  • ERRADO

    Fácil: 5+4+5+4=18

    5x4=20m²

    A questão diz que uma das paredes mede mais de 6 metros.