SóProvas



Prova IF-MS - 2019 - IF-MS - Administrador


ID
2890885
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa


Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-pode-impulsionar-a-carreira-corporativa. Acesso em: 08 de novembro de 2018. (Adaptado). 

Dentre as considerações a seguir, acerca do vocábulo AMBIVERTIDO, está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GAB: D

    Geralmente, as pessoas são classificadas entre introvertidas ou extrovertidas, mas existem indivíduos que não se encaixam em nenhum desses perfis, pois não têm características extremas nem de introversão ou de extroversão. Se você se identifica com essa informação, são grandes as chances de que seja um ambivertido, que é aquele que está no meio do caminho e tem traços de ambas classificações.

    Fonte: https://www.jrmcoaching.com.br/blog/ambivertido/

  • A resposta está no próprio texto, no último parágrafo.

    Vejamos:

    "A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar (ou seja, introvertido) e momentos para se expor (ou seja, extrovertido), trazer ideias”.


ID
2890888
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

               Uma boa comunicação pode impulsionar a carreira corporativa


Não se trata apenas de saber se vender no mercado; a capacidade de lidar com colegas e equipes é fundamental para estimular o desempenho e a produtividade.

Que a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo, não há a menor dúvida. A capacidade de expressar ideias e mobilizar outras pessoas é essencial para construir relacionamentos, educar filhos, formar equipes, superar concorrentes. Mas existem alguns mal-entendidos a respeito dessa competência tão importante.

Um dos mais comuns é: comunicar-se bem significa falar bem. Não necessariamente. “Saber ouvir é uma qualidade indispensável e pouco encontrada no mundo corporativo”, afirma Mara Behlau, professora do Insper, especialista em voz e consultora em comunicação humana. “Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos. “Um gestor extrovertido parece muito participativo, mas também repetitivo. O introvertido é mais observador, porém parece desinteressado, sem opinião.” O ideal, diz ela, é ser ambivertido: “Há momentos para observar e momentos para se expor, trazer ideias”.

Texto disponível em: https://exame.abril.com.br/geral/uma-boa-comunicacao-pode-impulsionar-a-carreira-corporativa. Acesso em: 08 de novembro de 2018. (Adaptado). 

De acordo com o texto, está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • A comunicação é relevante na vida particular.

  • "Que a comunicação é primordial, na vida particular (...)"

  • A comunicação é relevante na vida particular.

    Gabarito B

  • a) Muitos profissionais falam excessivamente, pois essa é uma condição necessária para o reconhecimento de seu trabalho.ERRADA

    Fundamentação: "A professora lembra que, em diversos casos, a fala excessiva surge da necessidade que muitos profissionais sentem de se mostrar ativos"

    A uso da fala excessiva por profissionais para se mostrar proativos, para a professora, é inapropriado.

    b) A comunicação é relevante na vida particular. CERTO

    Fundamentação: "...a comunicação é primordial, na vida particular e no mundo corporativo...'

    A alternativa ter citado somente a vida particular não exclui a corporativa. Caso estivesse presente a palavra "somente", tornaria a questão errada.

    c) Ser ambivertido é prejudicial para a carreira corporativa. ERRADO

    Fundamentação: "...O ideal, diz ela, é ser ambivertido..."

    A professora diz exatamente o contrário.

    d) No mundo corporativo, falar bem é mais importante do que saber ouvir. ERRADO

    Fundamentação: "...Saber ouvir é uma qualidade indispensável ..."

    A professora diz exatamente o contrário.

    e) É necessário falar bastante para que as outras pessoas entendam. ERRADO

    Fundamentação: "...“Muitas vezes, as pessoas falam sem parar e têm certeza de que o outro entendeu.”

    A professora diz que é necessário que outras pessoas entendam o que está sendo dito e "falar bastante" não significa ser entendido.

  • Questão meio "estranha" pois na verdade o autor do texto afirma que comunicar bem é PRIMORDIAL a vida privada, já na assertiva meio que desmerecem a comunicação colocando como algo relevante e não essencial como no texto.

  • Bem confusa a questão, pois no inicio o autor sugere que a comunicação é imprescindível, dando a entender que é indispensável em qualquer relação, pessoal ou profissional.


ID
2890891
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Surdos: os bilíngues bimodais


Em 26 de setembro foi comemorado o Dia Nacional do Surdo (Lei nº 11.796/2008). Esse dia foi escolhido como homenagem à data de criação, no Rio de Janeiro, da primeira Escola de Surdos do Brasil, hoje conhecida como Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines).

A história de criação do INES se confunde com a história de criação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Aliás aproveitamos para explicar que Libras é uma língua e não uma linguagem. Porque é um idioma oficial, reconhecido por lei federal (Lei nº 10.436/2002) e contém estrutura e regras próprias - tendo sido regulamentada desde 2010 a profissão de tradutor e intérprete de Libras.

As crianças surdas adquirem a língua de sinais de forma natural e espontânea. Enquanto o acesso à língua portuguesa acontece formalmente. Esses fatos tornam a língua de sinais imprescindível ao desenvolvimento de uma linguagem para a criança surda. Porque línguas de sinais e línguas faladas são línguas em modalidades diferentes, assim, pode-se dizer que os surdos são bilíngues bimodais.

O termo 'bilíngue bimodal' foi usado mais recentemente por pesquisadores que lidaram com crianças e adultos ouvintes com uma língua de sinais e uma língua falada. Não obstante o reconhecimento da condição bilíngue dos surdos ter existido na educação das pessoas com perdas auditivas há muito mais tempo.

É importante que as crianças surdas, além do aprendizado da língua de sinais, sejam também alfabetizadas na língua portuguesa, pois que é justamente essa última, sua segunda língua, que vai ser usada com função social interativa, como elemento de comunicação escrita através das redes sociais por exemplo.

A língua portuguesa será usada ainda para ler notícias, fazer consultas, escrever para alguém ou ler as mensagens que receber, ao mesmo tempo em que usam a língua de sinais para conversar e, em algumas situações, até ler textos em sinais. Assim, os surdos podem ser considerados bilíngues bimodais, pois a modalidade da escrita, apesar de também ser visual, é gráfica, o que a diferencia da modalidade gestualvisual.

Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

Geraldo Nogueira. Subsecretário da Pessoa com Deficiência do Município do Rio de Janeiro Agência O Dia. Texto disponível em: https://odia.ig.com.br/opiniao/2018/11/5589537- surdos-os-bilingues-bimodais.html. Acesso em: 01 de novembro de 2018.


Considerando a sintaxe de concordância e regência, qual dos períodos abaixo NÃO está de acordo com a norma culta da Língua Portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa que NÃO está de acordo com a norma culta:

    c) Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Propicia deveria estar no plural: Propiciam, concordando com identidades linguísticas diferentes.

  • ( C ) Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia vantagens de ordem sociocultural, tem-se ainda vantagens como: você pode falar à distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Comentário:

    O erro está na concordância de "propicia", que deveria ter sido empregado no modo plural, pois esse está concordando com "identidades linguísticas".

    É só fazer a pergunta: Quem que propicia vantagens de ordem sociocultural? As identidades linguísticas diferentes que os surdos/mudos conseguem ter a partir de sua comunicação.

    ---------

    GABARITO, PORTANTO: LETRA C

  • Á DISTANCIA TEM QUE TÁ ESPECIFICADA

  • A Distância

  • Assim entre vírgulas não estaria errado?

  • À DISTÂNCIA: ESTÁ CORRETA NO TEXTO! Crase serve para evitar ambiguidade tbm galera, não se esqueçam!

    Por ex: estudo a distância ( tô estudando no sentido de medida)

    estudo à distância: ( estudo por internet por ex)

  • "Esse" é usado para retomar um termo, uma ideia ou uma oração já mencionados.

    "Este", por sua vez, introduz uma ideia nova, ainda não mencionada.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=46

  • Ser bilíngue bimodal apresenta uma série de vantagens, pois além das (=errado 1) de as pessoas estarem diante de duas identidades linguísticas diferentes que propicia (=errado 2) propiciam vantagens de ordem sociocultural, tem-se (=errado 3) têm-se ainda vantagens como: você pode falar à (=errado 4) a distância; enquanto mastiga; através de portas de vidro; em ambientes com muito barulho, como em discotecas e pode falar até debaixo d'água, além de valorizar o seu currículo e tornar a sociedade mais inclusiva, ou seja, vale a pena ser bilíngue bimodal.

    Explicação dos erros:

    1) O sujeito não pode ser preposicionado, por isso não haverá combinação com o artigo, pois "as pessoas" é o sujeito do verbo no infinitivo.

    2) "...duas identidades ...propiciam vantagens ..." / quando o pronome relativo QUE estiver na função de sujeito, o verbo concordará com o antecedente do QUE.

    3) O SE que aparece na forma verbal TEM-SE é pronome apassivador, (TER=VTD SE=PA), logo "Se há PA, não há OD. O OD vira sujeito paciente" (Frase da Prof. Flávia Rita). Isso significa que "vantagens" deixa de ser OD (objeto direto) e vira sujeito paciente, o que leva o verbo TER para o plural = TÊM.

    4) Se “distância” estiver especificada, a crase será empregada:

    a) Ela estava à distância de 100 metros do ponto de táxi.

    b) O ensino a distância não para de crescer.

    4.1) Contrariando a ideia anterior, diversos gramáticos defendem o uso do acento grave, afirmando que a crase ocorre para evitar ambiguidade de sentidos e conferir clareza aos enunciados. (https://duvidas.dicio.com.br/a-distancia-ou-a-distancia/).

  • A LETRA "A" : "Em 26 de setembro" NÃO DEVERIA VIR SEPARADO POR VÍRGULAS POR ESTAR DESLOCADO ????????

  • GAB C

     

    Ótimos comentários...bem legal da Gleice Raquel :)

  • ''Tem-se'' está no singular. deveria estar no plural . ''Têm-se''


ID
2890894
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    A palavra secreta


Meu Deus do céu, não tenho nada a dizer. O som de minha máquina é macio.

Que é que eu posso escrever? Como recomeçar a anotar frases? A palavra é o meu meio de comunicação. Eu só poderia amá-la. Eu jogo com elas como se lançam dados: acaso e fatalidade. A palavra é tão forte que atravessa a barreira do som. Cada palavra é uma ideia. Cada palavra materializa o espírito. Quanto mais palavras eu conheço, mais sou capaz de pensar o meu sentimento.

Devemos modelar nossas palavras até se tornarem o mais fino invólucro dos nossos pensamentos. Sempre achei que o traço de um escultor é identificável por uma extrema simplicidade de linhas. Todas as palavras que digo – é por esconderem outras palavras.

Qual é mesmo a palavra secreta? Não sei é porque a ouso? Não sei porque não ouso dizê-la? Sinto que existe uma palavra, talvez unicamente uma, que não pode e não deve ser pronunciada. Parece-me que todo o resto não é proibido. Mas acontece que eu quero é exatamente me unir a essa palavra proibida. Ou será? Se eu encontrar essa palavra, só a direi em boca fechada, para mim mesma, senão corro o risco de virar alma perdida por toda a eternidade. Os que inventaram o Velho Testamento sabiam que existia uma fruta proibida. As palavras é que me impedem de dizer a verdade.

Simplesmente não há palavras.

O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes.

Sempre quis atingir através da palavra alguma coisa que fosse ao mesmo tempo sem moeda e que fosse e transmitisse tranquilidade ou simplesmente a verdade mais profunda existente no ser humano e nas coisas. Cada vez mais eu escrevo com menos palavras. Meu livro melhor acontecerá quando eu de todo não escrever. Eu tenho uma falta de assunto essencial. Todo homem tem sina obscura de pensamento que pode ser o de um crepúsculo e pode ser uma aurora.

Simplesmente as palavras do homem.

Clarice Lispector. Texto reproduzido. Texto disponível em: http://contobrasileiro.com.br/sobre-a-escrita-conto-de-claricelispector. Acesso em: 05 de novembro de 2018. 


No texto A Palavra Secreta, a escritora Clarice Lispector utiliza-se do conto, gênero textual marcado pela escrita em prosa e narrativa curta, para discorrer sobre a palavra. Com base no texto, é INCORRETO afirmar que na opinião da autora:

Alternativas
Comentários
  • Entendi nada do texto, desculpa Clarice.

  • O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. "A"

  • A questão pede a alternativa ERRADA, observe:

    Resposta: Letra A - O que se diz é tão importante quanto o que não se sabe dizer.

    "O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes."

    Espero ter ajudado.

    Avante guerreiros.

  • A - O que se diz é tão importante quanto o que não se sabe dizer.  INCORRETOA AUTORA NÃO DIZ ISSO.

    TEXTO: O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo.

    B - Dizer a palavra perdida poderá levá-la a perder-se na eternidade. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Mas acontece que eu quero é exatamente me unir a essa palavra proibida. Ou será? Se eu encontrar essa palavra, só a direi em boca fechada, para mim mesma, senão corro o risco de virar alma perdida por toda a eternidade

    C) Cada vez menos ela escreve com mais palavras. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Cada vez mais eu escrevo com menos palavras

    D) Todas as palavras podem ser livremente pronunciadas, exceto a palavra secreta. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

     TEXTO: Sinto que existe uma palavra, talvez unicamente uma, que não pode e não deve ser pronunciada. Parece-me que todo o resto não é proibido

    E) A capacidade de pensar o sentimento está diretamente ligada ao conhecimento das palavras. OK. A AUTORA DIZ ISSO;

    TEXTO: Quanto mais palavras eu conheço, mais sou capaz de pensar o meu sentimento.

  • Simplesmente não há palavras.

    O que não sei dizer é mais importante do que o que eu digo. ---> Resposta da questão A Acho que o som da música é imprescindível para o ser humano e que o uso da palavra falada e escrita são como a música, duas coisas das mais altas que nos elevam do reino dos macacos, do reino animal, e mineral e vegetal também. Sim, mas é a sorte às vezes.

    Não precisa entender o texto para resolver a questão. O Importante é descobrir o X da questão o que o elaborador da questão quer.

  • Nossa! não entendi até agora!

  • Cada vez menos ela escreve com mais palavras. 

    TEXTO: Cada vez mais eu escrevo com menos palavra

    Gente, isso pra mim não quer dizer a mesma coisa. Alguém pode explicar?


ID
2890897
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA quanto às regras de acentuação gráfica:

Alternativas
Comentários
  • A) cérebro, ergométrica, evidências são acentuados porque são proparoxítonos.

    Errada. evidências é paroxítona terminada em ditongo.

    B) fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Certa. todas são paroxítonas terminadas em L.

    C) memória, também, difícil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Errada. também é oxítona, as outras paroxítonas

    D) mês, também, já são acentuados porque são oxítonos.

    Errada. mês e já são monossílabos

    E) exercícios, neurônios, universitários são acentuados porque são paroxítonas terminadas em o (seguidas ou não de s).

    Errada. são acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo seguido ou não de S.

  • A) Cérebro, ergométrica, evidências são acentuados porque são proparoxítonos. (ERRADO)

    Cérebro e Ergométrica – Proparoxítonas.

    Evidências – Paroxítona terminada em ditongo crescente

    B) Fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Fácil, saudável e hábil – Paroxítonas terminal em L (GABARITO)

    C) Memória, também, difícil são acentuados devido à mesma regra de acentuação. (ERRADO)

    Memória - Paroxítona terminada em ditongo crescente

    Também – Oxítona terminada em EM

    Difícil - Proparoxítona

    D) Mês, também, já são acentuados porque são oxítonos. (ERRADO)

    Mês e Já – monossílabo tônico

    Também – Oxítona terminada em EM

    E) Exercícios, neurônios, universitários são acentuados porque são paroxítonas terminadas em o (seguidas ou não de s). (ERRADO)

    Exercícios, Neurônios e Universitários - Paroxítonas terminada em ditongo crescente.

  • Exercícios, Neurônios e Universitários - Paroxítonas terminadas em ditongo decrescente.

  • Gab.: B

    fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

  • Gab.: B

    fácil, saudável, hábil são acentuados devido à mesma regra de acentuação.

    Paroxítonas terminadas em L.

  • Essa questão foi anulada... muito provavelmente porque a letra A pode ser considerada certa, tendo em vista que a palavra "evidências" além de paroxítona terminada em ditongo, pode ser considerada também uma proparoxítona APARENTE ou ESDRUXULA.

  • Eu nao sei do porquê anularem a questão se ela está normal...

  • Eu nao sei do porquê anularem a questão se ela está normal...


ID
2890900
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta erro quanto à utilização do sinal indicativo de crase.

Alternativas
Comentários
  • Casa só aceita crase quando vier especificada.

    ex: fui a casa resolver um problema / fui à casa dela resolver um problema

    um bom filho a casa torna / um bom filho à casa dos pais torna

  • A palavra CASA precisa ser especificada para receber crase.

  • A palavra casa deverá ser especificada.

  • CASA TEM QUE TÁ ESPECIFICADA

    EX:Quando regressa à casa DOS MEUS PAIS.

  • Letra "e" - a palavra casa não está especificada.

  • Banca complicando a vida do concurseiro utilizando regra especial de crase.

  • Gab.: E

    Quando regressa à casa todas as tardes, é sempre recebido com indiferença.

  • Resposta: E

    Complementando..

    A palavra DISTÂNCIA:

    Não acentua: não existir a preposição de = a distância

    Acentua: locução prepositiva = à distância de

    A palavra CASA:

    Não se acentua: quando esta tiver o sentido de "lar, domicílio, morada". Ex. Cheguei a casa antes de todos. 

    Acentua: quando vier acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva (especificada) 

    A palavra TERRA:

    Não se acentua: em terra firme

    Acentua: quando vier determinada ou sentido feminino como terra = planeta.

    ------

    Pessoal ativem a notificação, INDICAR PARA COMENTÁRIO, vamos aproveitar, quanto mais respostas/vídeos explicados pelos professores, melhor será para todos.

    ------

  • Crase condicionada em "casa".

  • Gab.: E

    Quando regressa à casa todas as tardes, é sempre recebido com indiferença.

  • Letra "e" - a palavra casa não está especificada.

    Regressei a casa.

  • GABARITO E

    Só teremos crase antes de CASA quando estiver ESPECIFICADA !!

    Vou à casa amarela;

    Vou à casa da mamãe;

    Vou à casa do meu noivo;

    Vou à casa dos meus pais;

    Vou à casa de noivas.

    bons estudos

  • Casos Proibidos de Crase

     

    Não se deve usar crase diante de:

    1º palavra masculina (A PRAZO = O PRAZO)

    2º pronome indefinido (A ALGUNS)

    3º pronome demonstrativo não iniciado por A (A ESSE)

    4º pronome de tratamento com exceção das formas senhora, senhorita e dona (facultativo)

    5º pronome pessoal (A ELA)

    6º dona+ nome proprio

    7º antes de verbo (A PARTIR) 

    8º entre palavras repetidas (FRENTE A FRENTE)

    9º antes de artigo indefinido (A UM)

    10º antes de numeral *exceto horas

    11º após preposição *exceto “até”, que é facultativo

    12º antes de nome próprio completo

    13º antes de um a singular seguido de plural (A ORQUIDIAS)

    14º em objeto direto

    15º em sujeito

    16°  nao há crase antes de pronome relativo (a quem)  exceto (a qual / as quais)

    17° na locução “a partir de” (pois partir é VERBO)

    18º Diante da palavra casa (salvo se for uma casa especificada, aí se usa a crase)

  • Casos Proibitivos

    7. Diante da palavra “casa” (no sentido de “própria residência”).

    Ex.: O menino voltou a casa para falar com a mãe.

    Veja que há uma observação em relação a essa regra: se a “casa” estiver determinada (houver uma especificação após ela), o acento será obrigatório.

    fonte: prof. Pablo jamilk

  • GABARITO: LETRA E

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2890903
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere as sentenças abaixo.


I. O domador conseguiu acalmar a fera.

II. Tudo ficou mais claro após a explicação do professor.

III. Clara é o sol de nossas vidas.

IV. A criança saiu da escola com a cara pintada.

V. Achei um barato andar de bicicleta na orla da praia.


Em quais períodos as palavras em destaque foram utilizadas no sentido denotativo:

Alternativas
Comentários
  • I - Denotativo;

    II - Conotativo. "Claro" com sentido de "evidente";

    III - Conotativo. "Sol" confere importância à menina;

    IV - Denotativo;

    V - Conotativo. "Barato" traduz um sentimento bom, de contentamento.

    Letra A

  • Ser o SOL da vida de alguém não é denotativo ? hahaha

  • Gab.: A

    Sentido denotativo significa sentido real, primeiro resultado semântico de uma palavra.

    Ser o sol de alguém está em sentido figurado, CONOTATIVO, pois é impossível que qualquer humano seja um corpo do Sistema Solar.

    Bons estudos.

  • GABARITO: A

    DENOTATIVO = SENTIDO LITERAL (REAL)

    Apenas as alternativas I e IV expressam a literalidade (realidade) dos fatos.

  • Denotativo - Dicionário

  • O domador conseguiu acalmar a fera.

    A depender do contexto, é possível ser conotativo, mesmo com a utilização do substantivo "domador". Obviamente que "domar" tem sentidos figurativos; ainda mais se "fera" for uma "pessoa".


ID
2890906
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O sucesso da educação linguística é transformar o falante em um 'poliglota' dentro de sua própria língua nacional" (BECHARA, 2001, p. 38).

BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.


Com base na afirmação de Evanildo Bechara e em seus conhecimentos sobre norma padrão e variantes linguísticas, assinale a alternativa CORRETA

Alternativas
Comentários
  • GAB.: C

    "Poliglota" foi empregado no modo CONOTATIVO, figurado.

  • Um poliglota dentro de sua língua e aquele que consegue falar tanto numa linguagem formal e rebuscada como numa linguagem cotidiana e informal.

  • c.

    Adapte seu falar.

  • Entender as variações da língua nacional.

  • Gabarito: C

    Ótima pergunta para quem é da área da Educação.


ID
2890909
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considerando as normas da Redação Oficial para comunicações no âmbito da Administração Pública, leia o trecho de um memorando transcrito abaixo e julgue as assertivas:


“O processo que si encontra neste setor trata da solicitação e pedido de mudança de turno do estudante Antônio Dias, sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão. Ele ingressou no Curso Técnico Integrado em Mecânica, tendo sido aprovado na 34º posição, mas há um ano atrás solicitou mudança para o Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, onde tem tido excelente desempenho. Ao seguir seus trâmite, este processo deve ser encaminhado para análise do coordenador de curso.”


I. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade.

II. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária.

III. O padrão culto de linguagem é empregado no texto.

IV. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • I. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade. O autor acrescenta adjetivos como obsequisa, exelente desempenho, portanto, nao e isento de interferencia

    II. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária

    O texto seria muito bem compreendiso sem os adjetivos e descriçoes Correto

    III. O padrão culto de linguagem é empregado no texto. "Si" , Seus 'tramite' indicam uma linguagem nao culta

    IV. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto. Correto. EX: obsequiosa, onde tem tido excelente desempenho

  • GABARITO: D

     

    I. ERRADO. Trata-se de comunicação isenta de interferência da individualidade de seu autor, conforme prevê o princípio da impessoalidade. ERRADO, pois chamou a diretora Jamily Aragão de obsequiosa. Usou a polidez em excesso para falar que a diretora é atenciosa.

     

    II. CORRETO. O princípio da concisão não foi observado uma vez que poderia ser reescrito sem a carga informativa desnecessária. CORRETO, pois CONCISÃO: eCONomia lexical ( vocabular). Evitar excessos. Ser objetivo. Evitar adjetivações excessivas ( advérbio e adjetivo).

     

    III. ERRADO. O padrão culto de linguagem é empregado no texto. ERRADO, pois CULTO – respeite as regras gramaticais. Vários erros no texto!

     

    IV. CORRETO. São empregados excessos linguísticos que nada acrescentam ao texto. CORRETO, pois é um texto totalmente prolixo. Texto prolixo é texto pro lixo!!!

     

     

  • GABARITO D

     

    “O processo que si encontra neste setor trata da solicitação e pedido de mudança de turno do estudante Antônio Dias, sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão. Ele ingressou no Curso Técnico Integrado em Mecânica, tendo sido aprovado na 34º posição, mas há um ano atrás solicitou mudança para o Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica, onde tem tido excelente desempenho. Ao seguir seus trâmite, este processo deve ser encaminhado para análise do coordenador de curso.”

     

    Texto que dá até agonia de ler, mas que, ACREDITE, não é raro de se encontrar no "serviço público", principalmente no Poder Executivo. 

  • A questão pede que se identifique a alternativa que reúne os comentários corretos acerca do texto apresentado.   O item III deve ser considerado imediatamente errado, já que o texto, em sua abertura, traz grave erro gramatical: "O processo que si encontra ..."  O pronome "si" é reflexivo, e seu uso nesse segmento não tem o menor fundamento.    Há erro de concordância em "Ao seguir seus trâmites".     Também o item I deve ser analisado como errado, pois o trecho "(...), sobrinho da obsequiosa diretora Jamily Aragão." contém apreciação subjetiva, o que caracteriza pessoalidade.   Já a afirmativa II está correta, pois há redundância, por exemplo, em "há um ano atrás", ferindo-se o princípio da concisão, que é dizer o máximo com o mínimo de palavras.  Também a afirmativa IV está correta, pois, de fato, há excessos linguísticos: o segmento "onde tem tido excelente desempenho", por exemplo, é irrelevante à finalidade do memorando.   

    A resposta é, portanto, a alternativa (D).   
  • kkkkkk tem umas questões que são até engraçadas

  • Que texto horrível


ID
2890912
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como também não lhe seria possível fazê-lo fora do diálogo. É através deste que se opera a superação de que resulta um termo novo: não mais educador do educando, não mais educando do educador, mas educador-educando com educando-educador. Desta maneira, o educador já não é o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também educa.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17ª ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987.


A partir da leitura do trecho acima e dos seus conhecimentos sobre morfologia, marque a alternativa que apresenta a classificação CORRETA das palavras destacadas nos trechos que seguem:

Alternativas

ID
2890915
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os estudantes do curso técnico integrado em Mecânica usinaram, a partir de um bloco de metal, um tetra-hexaedro. Sabendo que esse sólido é limitado por 4 faces triangulares e 6 hexagonais, todas regulares. O número de vértices desse poliedro é:

Alternativas
Comentários
  • Fórmula V + F = A + 2

    V + 10 = A + 2

    Calculando o número de caretas totais :

    Triangulares = ( 4 x 3 )/ 2 = 6

    Hexagonais = ( 6 x 6 )/2 = 18

    A = 18 + 6 = 24

    Voltando pra fórmula

    V + 10 = 24 + 2

    V = 16


ID
2890918
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para atender a demanda de um dos campi do IFMS, projetou-se uma estufa em forma de pirâmide de base hexagonal. Calcular o volume dessa pirâmide hexagonal regular cuja aresta lateral é 10m e o raio da circunferência circunscrita à base é 6m.

Alternativas
Comentários
  • Questão tem que ser anulada!

    Primeiro que os cara pedem pra calcular o VOLUME da pirâmide é me da as respostas em m2. Segundo que ainda que tivesse metros cúbicos. Não tem a resposta aí. Que daria 24 raiz de 3 m3

  • so está errado em relação ao metro quadrado ,mas a resposta que eu encontrei é 144 raiz de 3


ID
2890921
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos são os números de 5 algarismos ímpares e distintos, nos quais os dois menores estão sempre juntos, que podemos formar a partir do sistema decimal de numeração?

Alternativas
Comentários
  • o número n.º3 & n.º1 sempre estarão juntos.

    3 x 2 x 1 x n.º1 x n.º3 = 6 possibilidades

    3 x 2 x 1 x n.º3 x n.º1 = 6 possibilidades

    3 x 2 x n.º1 x n.º3 x 1 = 6 possibilidades

    3 x 2 x n.º3 x n.º1 x 1 = 6 possibilidades

    3 x n.º1 x n.º3 x 1 x 2 = 6 possibilidades

    3 x n.º3 x n.º1 x 1 x 2 = 6 possibilidades

    n.º1 x n.º3 x 1 x 2 x 3 = 6 possibilidades

    n.º3 x n.º1 x 1 x 2 x 3 = 6 possibilidades

    total de possibilidades = 6 x 8 = 48.

  • [1 3] 5 7 9 -> Os dois menos sempre juntos

    4!2! = 24 x 2 = 48 -> "os quatro números" podem se movimentar entre sim e os dois menos entre sim.

  • O Colega Carlos fez na raça, caso à caso. Perfeito. O problema será se aparecer uma pergunta com 20 elementos, por exemplo. Ficaria muito trabalhoso fazer todas as situações e soma-las no final.

    Assim, fiz por permutação:

    São 5 algarismos impares distintos a serem utilizado, e se pensarmos de 0 à 9, são 5 os números ímpares (1,3,5,7 e 9)

    Como utilizarei toda a amostra, farei por Permutação.

    1o. São 5 elementos, mas os números 1 e 3 estarão juntos como um bloco, e não necessariamente nesta ordem, certo? Poderá ser 1 e 3 ou 3 e 1. Então eles também permutarão dentro do bloco. (P2)

    2o - Agora restaram 3 algarismos, porém os números 1 e 3, comportam-se como 1 número só, pelo fato de andarem juntos. Assim Teremos 3 algarismos + 1 bloco de algarismos = 3+1=4 . (P4)

    P2 x P4 = 2! x 4! = 2 x 4 x 3 x 2 = 48 (Gabarito D)

    Espero haver ajudado! Sorte a todos!


ID
2890924
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Paulo colar na prova de Matemática, então ele será punido. Contudo, Paulo não colou na prova de Matemática. Dessa maneira, podemos afirmar, com toda certeza, que:

Alternativas
Comentários
  • "Paulo não colou na prova de Matemática" = Alguém não colou na prova de Matemática.

    Gabarito E.

  • GABARITO: E

     

    Se Paulo colar na prova de Matemática, então ele será punido. Contudo, Paulo não colou na prova de Matemática.

     

    A) ERRADO, pois Paulo PODE ser punido por OUTROS acontecimentos.

    B) ERRADO, pois não colou na prova de matemática E também PODE SER PUNIDO por OUTROS acontecimentos. Portanto, não é uma certeza.

    C) ERRADO, pois Paulo NÃO colou na prova de matemática

    D) ERRADO, pois não sabemos se alguém colou. Alguém pode ter colado OU não colado. 

    E) CERTO, pois Paulo não colou na prova de matemátiva.

     

     

  • Paulo não colocou = Alguém não colocou

    E

  • Na Verdade, seguindo a lógica do se p então q P --> Q, teriamos 3 possibilidades de verdade, porém, como o enunciado só afirma P, que no caso é Paulo não colou na prova, então P é verdadeira, admitindo a possibilidade de Q poder ser tanto falsa quanto verdadeira,

    A) está errada, pois não sabemos o valor de Q.

    B) Está errada pelo mesmo motivo acima.

    C) Errada, Ele não colou na prova, pois o enunciado afirma isso.

    D) Errada, pois não sabemos afirmar.

    E) Certa, pois sabemos que esse alguém foi Paulo, e isso não contradiz as condições de verdade P --> Q.

  • Paulo não colou na prova de Matemática (Alguém não colou na prova de Matemática)

    Detalhe: As bancas têm o costume de colocar já na alternativa a) a resposta

    que induz ao erro e "parece" ser a mais provável.

  • COMO ASSIM A LETRA A TA ERRADA ALGUEM ME EXPLICA ??

  • Questão complicada.

    Mas a única que podemos afirmar com toda certeza (como pede no enunciado) é:

    Alternativa - E.

    -Alguém não colou na prova de Matemática.

    -Quem?

    -Paulo.

  • Essa lógica criada com teorias e regras é perca de tempo e balela. Se Paulo não colou então é a alternativa A. A E tbm, mas a A é mais certa. Ah tá, temos que seguir a regrinha do p, q e r.
  •                    (F)                                                             (v) ou (f)

    SE PAULO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA, ENTÃO ELE SERÁ PUNIDO. = (V)

    PAULO NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA (V)

    A)    Paulo não será punido. (Não tem como saber (v) ou (f))

    B)     Paulo será punido. (Não tem como saber (v) ou (f))

    C)     Paulo colou na prova de matemática (Falso, o comando da questão fala ao contrário)

    D)    Alguém colou na prova de matemática (não sei sobre alguém, sei sobre o Paulo)

    E)     Alguém não colou na prova de matemática. (Sei que alguém não colou na prova de matemática, e esse alguém é Paulo). Questão certa.

    Lembre-se: estamos diante de uma condicional, vamos considerá-la verdadeira. Partimos da afirmação da questão e voltamos para a condicional como um todo.

    Bons Estudos. Força, foco e Fé.

  • A: PAULO NÃO SERÁ PUNIDO - Nada me garante, porque a questão só nos fala que se ele colar, será punido, mas nada impede que ele seja punido por outros motivos.

    B: PAULO SERÁ PUNIDO - Não, porque temos a informação que ele não colou, então por esse motivo ele não será punido, mas também ele pode não ter feito nada de errado. Então não posso dizer que ele será punido.

    C: PAULO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Essa seria a única que já descartariamos de uma vez, porque já temos a informação que Paulo não colou na prova de matemática.

    D: ALGUÉM COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Não posso saber, porque só tenho a informação que Paulo não colou, mas outros podem ter colado.

    E: ALGUÉM NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA - Essa é o gabarito. Paulo, por exemplo não colou. Essa informação nós temos.

    GABARITO É

    MOISÉS CAMBUY

  • A de ARMADILHA

  • SE PAULO COLAR NA PROVA DE MATEMÁTICA (F), ENTÃO ELE SERÁ PUNIDO ( V OU F, pois no se... então, F.V = V OU F.F= V.

    Logo, Ele PODE ser punido e PODE não ser punido, mas não colou na prova de matemática, alguém é o Paulo que não colou na prova de matemática, ela é confusa, depois de um tempo que entendi.

    CONTUDO, PAULO NÃO COLOU NA PROVA DE MATEMÁTICA (V)

  • Quando você só percebe a obviedade da resposta depois que errou.

  • Questão classificada em assunto errado
  • Alguém não colou na prova de Matemática e esse alguém é Paulo.

  • Sobre a Letra A: Paulo não será punido por colar na prova, mas nada impede que ele seja punido por alguma outra razão. Por isso, não se pode AFIRMAR que ele não será punido. Pode ser que ele seja punido por fazer barulho, por rasurar a prova, por não seguir alguma outra regra, etc. É assim que se entende a lógica do "se... então..." e suas implicações. O antecedente é restrito, o consequente é amplo. O antecedente é um conjunto contido em outro mais amplo que é o consequente.

  • Não cai na casca de banana , fiz drift !


ID
2890927
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sejam dadas as proposições simples abaixo:


A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul.

B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018.


Considerando os valores lógicos de A e B, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • CONDICIONAL

     

    A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul. (VERDADEIRO)

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018. (VERDADEIRO)

     

    V  V  V

    V  F  F

    F  V  V

    F  F  V

  • GABARITO A

    a) A ---> B = V / V --->V= V

    b) A <---> B =F / V ---> V = V

    c) A ^ B = F / V ^ V = V

    d) A ou B = F / V ou V = V

    e) A disjunção exclusiva B = V / V disjunção exclusiva V = F

  • A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul (Verdadeiro)

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018 (Verdadeiro)

    Condicional:

    A -> B

    V -> V = (V)

  • Na verdade, só o fato da proposiçao B ser verdadeira matava a questao.

    v --> v = v

    ou caso a resposta da A nao soubesse,

    f --> v = v

  • O simples fato da proposição B ser verdadeira(graças) enseja em condicional verdadeira, pois, a única hipótese de condicional falsa seria em: Vera Ficher é Falsa(V-F:F)

    Obs: analisando as proposições sobre a alternativa A, claro!!

  • Proposições condicionais só serão falsas no caso da Vera Fisher Falsa. ( V - F = F)

  • Senhores (as) SEMPRE que as proposições não falarem se são ou não verdadeiras ASSUMAM que são verdadeiras, aí, é só fazer a tabuada e acertar a questão.

  • Companheiros e companheiras.

    GABARITO A

    Se eu tivessa na proposição o resultado tinha sido diferente. Companheira Dilma manja mais de raciocinio logico.

  • Infelizmente a b é verdadeira, e por conta disso estamos cada vez pior. #Haddad

  • B17, choraaaaa!

  • [MOMENTO DE DESCONTRAÇÃO]

    O examinador elaborou a questão pensando exatamente nos comentários aqui do QC. "Vou causar uma treta no meio dos concurseiros." TALKEI?

  • Sabendo que a alternativa II é correta, não há do que se falar em negação quanto a alternativa "A" ( CONDICIONAL ).

  • A proposição "Tem bolsominion na banca" também é verdadeira

  • só se falam em políticos, como se um fosse melhor que o outro. Todos são farinha do mesmo saco, com exceção de alguns que realmente são "honestos". Vamos a questão:

    A: Campo Grande é a capital de Mato Grosso do Sul.

    B: Jair Bolsonaro foi eleito Presidente do Brasil nas eleições de 2018.

    (A) a condicional A →B é verdadeira. (C) na condicional só sera falso na Vera Fischer. V-->F=F

    (B) a bicondicional A ↔ B é falsa. (E) veradeira, na tabela do se somente se diz que: iguais da V diferentes da F.

    (C) a conjunção (e) entre ambas é falsa. (E) na tabela do E, V com V da V, ele é exigente, V com F é F.

    (D) a disjunção (ou) entre ambas é falsa. (E) na tabela do OU, só precisamos de uma verdade para tudo ser verdade. Como temos duas verdades já não falamos mais nada!

    (E) a disjunção exclusiva (ou...ou) é verdadeira. (E) na tabela do ou...ou diz que: iguais da F, diferentes da V, logo ela é F.

    algum equívoco corrija me!


ID
2890930
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o cenário em que dois computadores se comunicam pela Internet. A ação de enviar dados do computador local para o computador remoto é chamada de:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Upload - sobre

    Download - baixa

  • Upload ação de enviar dados de um computador local para um computador ou servidor remoto, geralmente através da internet.

    Download - Download é a ação contrária ao upload. Fazer um download significa fazer a transferência de algum arquivo, como imagem, vídeo ou documento, armazenado em um servidor remoto para o computador local. É o mesmo que baixar um programa disponível na internet para ser executado no computador do usuário.

    Upgrade significa “melhorar”,

    Downgrade, é justamente o contrário do Upgrade, já que significa, “voltar para o menor”, “inferior”,

  • down = baixar

    up = subir

    subir dados = enviar dados

    C

  • CORRETA, C

    UPLOADO = ato de enviar arquivos para um servidor. Por exemplo, quando você posta um vídeo no YouTub, está fazendo o upload de um vídeo para o servidor do YouTube.

    DOWNLOAD = significa receber dados de um sistema remoto, geralmente um servidor, como um servidor da Web, um servidor FTP, um servidor de e-mail ou outros sistemas similares. Isso contrasta com o upload, em que os dados são enviados para um servidor remoto.

    EM SUMA:

    UPLOAD -> envia.

    DOWNLOAD -> recebe.

  • Isso sim é NOÇÕES DE INFORMÁTICA!

  • Quando baixamos dados de um computador remoto para um computador local, fazemos um download; quando subimos algo de um computador local para um computador remoto, fazemos um upload.

    Resposta certa, alternativa c).

  • GABARITO C

    __

    Down: baixar arquivos

    Upload: enviar arquivos

    downgrade= voltar uma versão anterior.

    bons estudos.


ID
2890933
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere um usuário que utiliza um computador com o sistema operacional Windows 10, instalado com as configurações padrões e está com o Explorador de Arquivos aberto.


Qual a função ativada do sistema operacional ao pressionar a tecla F11?

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Maximizar ou Minimizar.

    F11

  • Apertar F11, ja aconteceu comigo de apertar em navegador e ele ficar em tela cheia.

  • F11 não maximiza nem minimiza. F11 Deixa a tela cheia, apertando novamente volta ao estado que estava anteriormente.

    Tela cheia, embora visualmente se pareça, não tem nada a ver com maximizar a tela. Esse cidadão incompetente que desenvolveu essa questão, devia ao menos confirmar o comando postado antes de sair criando questões sem nenhum nexo.

    Gabarito da questão (embora esteja totalmente equivocado): D

  • Exatamente, Rodrigo Gentil ! Não há resposta correta nas opções. "notificar erro".

  • A questão tá toda embolada.

    Apesar de fazer o procedimento aqui e concordar com a galera ( F11 dá tela cheia e ao apertar novamente volta pro original).

    Uma parte dela tá correta, segundo o site da microsoft.

    Por isso é sempre bom dar uma olhada, examinador é malandro.

    Maximizar a janela: F11 ou Tecla do logotipo do Windows  + Seta para cima 

    https://support.microsoft.com/pt-br/help/4026425/windows-10-keyboard-shortcuts

    GABARITO: D

  • F11 é tela cheia

  • MALDITA HORA QUE FUI COMPRAR O MAC...

  • Uma clássica questão onde os candidatos estão sabendo mais q os elaboradores.

  • Apesar de não minimizar, a definição "Maximizar ou minimizar a janela ativa." consta literalmente no manual da Microsoft, portanto é a correta.

  • FUMO ESSA QUESTÃO!!!! NO MEU NOTEBOOK, A TECLA É PARA DIMINUIR O BRILHOOOOO!

  • A) Alternar aplicativos abertos.

    -Atalho -> Alt + Tab

    .

    B) Ativar a barra de menus no aplicativo ativo.

    -Atalho -> F10

    .

    C) Atualizar a janela ativa.

    -Atalho -> F5

    .

    D) Maximizar ou minimizar a janela ativa.

    -Atalho -> F11

    .

    E) Percorrer elementos da tela de uma janela ou da área de trabalho.

    -Atalho -> F6

    .

    Qualquer erro me avisem , por favor

  • MINIMIZA TEU C* examinador!

  • torcedores calma

  • Maximizar é o mesmo que tela cheia, nós é que falamos errado

  • Site da microsoft:

    F11

    "Maximizar ou minimizar a janela ativa."

    Concordo com o Rodrigo Gentil.

    Gab.: D

  • tá errado mas tá certo.

    Gabarito quântico

  • Assertiva D

    Maximizar ou minimizar a janela ativa.


ID
2890936
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o software de apresentações Impress, do pacote LibreOffice (versão 5). Quais as funções dos atalhos Shift F5 e F5, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    F5 = Inicia apresentação a partir do 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = Inicia apresentação a partir do SLIDE ATUAL

  • GABARITO A

    F5 = 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = SLIDE ATUAL

  • F5 - Slide inicial;

    Shirt + F5 = Slide atual.

  • GABARITO LETRA A

    F5 = Inicia apresentação a partir do 1º SLIDE

    SHIFT + F5 = Inicia apresentação a partir do SLIDE ATUAL


ID
2890939
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É muito comum nas repartições públicas da esfera federal a utilização do pacote MS LibreOffice como forma de diminuição dos custos com aquisições de licenças dos aplicativos proprietários.


Qual a tecla de atalho para utilizar uma fonte NEGRITO utilizando o LibreOffice Writer?

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    CTRL+B

  • B, vem de Bold, que em português significa Negrito.

  • O BRoffice utiliza os atalhos em inglês. o Word em Português utiliza os atalhos em português.

  • Letra A

    Ctrl + B - Negrito

    Ctrl + U - Sublinhado

    Ctrl + I - Itálico

  • CTRL + N no word

  • NEGRITO

    CTRL+B (BLACK) ---> FUNÇÕES EM INGLÊS

  • B = Bold

    Ctrl + B

    A

  • Resposta: A

    Ctrl+B: Aplica o atributo Negrito na área selecionada.

    Ctrl+P: Alterna entre a exibição de temas e a exibição de objetos.

    Ctrl+N: Cria um novo documento.

    Ctrl+A: Seleciona tudo.

    Ctrl+I: Aplica o atributo Itálico na área selecionada.

  • GABARITO A

                               WORD                                   WRITER

    CTRL+ B      SALVAR COMO                    NEGRITO

    CTRL+N        NEGRITO                         NOVO DOC

    CTRL+S     SUBLINHADO                         SALVAR

    CTRL+Q     ALINHAMENTO ESQUERDA  VEM DE QUIT, FECHAR O PROGRAMA

    CTRL+O      ABRIR NOVO DOC               ABRIR EXISTENTE

    CTRL + L      LOCALIZAR              ALINHAMENTO A ESQUERDA

    CTRL+A     ABRIR ARQUIVO QUE JÁ EXISTE    SELECIONAR TUDO

    CTRL+U       SUBSTITUIR                 SUBLINHADO

    bons estudos

  • a) CTRL + B correto

     b) CTRL + P imprimir

     c) CTRL + N abre um novo documento

     d) CTRL + A seleciona tudo

     e) CTRL + I italico

  • Teclas de Atalho:

    Write: Grande parte ainda está em inglês ( Negrito - B de Black, Salvar - S de Save, ALINHAMENTO A ESQUERDA - Left, Selecionar Tudo - A de All, Itálico - I de Italic etc.)

  • Aplicação de efeitos de texto do pacote MS LibreOffice:

    Negrito (CTRL + B)

    Itálico (CTRL + I)

    Sublinhado (CTRL + U)

    GAB - A

  • Negrito no LibreOffice Writer é CTRL + B (Bold).

    Resposta certa, alternativa a).

  • (a)Negrito sempre me remete ao cachorrinho do Chris, da série Todo Mundo Odeia o Chris, que na real nem era dele kkkkkkk

  • Ctrl+B Aplica o atributo Negrito na área selecionada. Se o cursor estiver posicionado sobre uma palavra, tal palavra também será colocada em negrito

  • GABARITO A

     

     

                                                                      WRITER                              (Ingês)

     

    CTRL+ B                                                NEGRITO                                (bold)

    CTRL+N                                               NOVO DOC                                (new)

    CTRL+S                                               SALVAR                                      (Salve)

    CTRL+Q                                        FECHAR O PROGRAMA                    (X)

    CTRL+O                                      ABRIR EXISTENTE                            (open)

    CTRL + L                               ALINHAMENTO A ESQUERDA                (Left)

    CTRL+A                                         SELECIONAR TUDO                       (all)

    CTRL+U                                            SUBLINHADO                              (underlined)

  • Ctrl + B de Black Eyed Peas

  • WRITER 2020:

    .

    CTRL Bnegrito

    CTRL P = imprimir

    CTRL N = novo documento

    CTRL A = selecionar TUDO

    CTRL I = itálico


ID
2890942
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

O servidor José das Flores utiliza-se do login jose.flores para ingressar à rede do IFMS. Ele deseja criar uma pasta chamada Trabalho para armazenar seus arquivos pessoais. Sabe-se que no sistema operacional LINUX, a pasta de trabalho padrão dos usuários é criada dentro do diretório /home. Portanto, o caminho completo da pasta padrão do usuário seria:

/home/jose.flores


Qual o comando básico do sistema operacional Linux que José das Flores deve usar para navegar entre pastas (diretórios) do sistema operacional utilizando o CLI (Command Line Interface)?

Alternativas
Comentários
  • cd = change directory ou mudar de diretório.

  • a) cat: Concatena arquivos, exibindo o resultado na saída-padrão;

    b) cd: altera o diretório de trabalho (Gabarito);

    c) cp: Copia arquivos e diretórios;

    d) ls: lista arquivos;

    e) mv: move arquivos e diretórios.

    At.te

    Foco na missão!


ID
2890945
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Moisés, Ronaldo, Leonardo e Fábio são servidores públicos federais estáveis que recentemente apresentaram condutas descritas na Lei nº 8.027, de 12 de abril de 1990. Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata. Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. Leonardo ausentouse do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato. Fábio ausentouse injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. De acordo com a Lei nº 8.027/90, assinale a alternativa que nomeia CORRETAMENTE os agentes públicos que cometeram faltas administrativas puníveis com pena de demissão.

Alternativas
Comentários
  • Advertência Art. 117, VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil; (Moisés)

    Demissão Art. 117, IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública; (Ronaldo)

    Advertência Art. 117, I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe

    imediato; (Leonardo)

    Demissão Art. 132, II - abandono de cargo; Art. 138. Configura abandono de cargo a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias consecutivos. (Fábio)

  • De acordo com a Lei nº 8.027/1990:

     

    >> Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata. Suspensão. (Art. 4º, VI: manter sob a sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil);

     

    >> Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. Demissão. (Art. 5º, I: valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública);

     

    >> Leonardo ausentou-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato. Advertência. (Art. 3º, I: ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato);

     

    >> Fábio ausentou-se injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. Demissão. (Art. 5º, VI: abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de trinta dias consecutivos).

     

    Ronaldo e Leonardo estão sujeitos à pena de DEMISSÃO. Gabarito: C.

  • . Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai.

    ->>> IV – utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares; ( Essa é a penalidade descrita )

  • A inassiduidade habitual na 8.112 é de 60 dias em 12 meses.

  • Moisés - Suspendido

    Ronaldo - Demitido

    Leonardo - Advertido

    Fábio - Demitido

  • Nos termos da Lei 8.027:

    Manter sob chefia imediada: suspensão

    Valer-se do cargo para proveito: demissão

    Ausentar-se sem autorização: advertência

    Abandono de cargo: demissão

    Nos termos da 8.112:

    Manter sob chefia imediada: advertência

    Valer-se do cargo para proveito: demissão

    Ausentar-se sem autorização: advertência

    Abandono de cargo: demissão

  • A) Ronaldo, somente. [DEMISSÃO]

    B) Moisés, Ronaldo e Leonardo. [SUSPENSÃO, DEMISSÃO e ADVERTÊNCIA]

    C) Ronaldo e Fábio. [DEMISSÃO e DEMISSÃO]

    D) Moisés e Fábio. [SUSPENSÃO e DEMISSÃO]

    E) Fábio, somente. [DEMISSÃO]

  • Moisés mantém seu filho Mateus e sua esposa Raquel sob sua chefia imediata ( SUSPENSÃO - manter sob sua chefia imediata cônjuge, companheiro ou parente até o 2º grau civil)

    Ronaldo utilizou um veículo oficial para transportar materiais de construção para a obra de seu pai. (DEMISSÃO - improbidade administrativa)

    Leonardo ausentou se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do seu superior imediato.(ADVERTÊNCIA - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato)

    Fábio ausentou se injustificadamente do trabalho por 35 dias consecutivos. (DEMISSÃO - abandonar o cargo, caracterizando-se o abandono pela ausência injustificada do servidor público ao serviço, por mais de 30 dias consecutivos).


ID
2890948
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, prevê a concessão de afastamentos e licenças aos servidores públicos. Entretanto, a referida Lei determina quais afastamentos e licenças podem ser concedidos aos servidores em estágio probatório. Assinale a alternativa que apresenta um afastamento ou uma licença permitida a um servidor em estágio probatório.

Alternativas
Comentários
  • licença NÃO permitida ao servidor em estágio probatório

    MATRACA

    Licença para Mandato classista

    Licença para Tratar de assuntos particulares

    Licença para CApacitação

    GAB: A

  • Qual o erro da Letra E?

  •  Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:

     § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.                           (O item E erra ao generalizar para toda a Adminstração Pública)

    (....)

      Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

        

            V - para capacitação;                           

            VI - para tratar de interesses particulares;

            VII - para desempenho de mandato classista.

  • July, o erro da letra E está em afirmar que pode ser em qualquer esfera quando, na verdade, é somente na esfera federal.

  • Em estágio probatório não se pode ouvir MC CATRA

    Mandato Classista

    CApacitação

    TRAtar de assuntos particulares

    Fonte: Colegas do QC

  • GABARITO: A

  • Art. 20

         § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.   (não é em qualquer esfera)               

       

  • As licenças e os afastamentos que PODERÃO ser concedidos ao servidor em ESTÁGIO PROBATÓRIO. É só lembrar:

    MESADAS!

    M – mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Licença); e

    S – Serviço Militar (Licença)

    A parte do MÊS trata dos afastamentos que não suspendem o prazo de contagem do estágio probatório.

    Lembrado que o servidor em estágio probatório NÃO pode abrir a MATRACA!

    Licenças que NÃO poderão ser concedidas ao servidor em estágio probatório:

    MA - Mandato classista;

    TRA - Tratar de assunto particular; e

    CA – Capacitação.

  • Lei 8112

    Art. 20

    § 5  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

  • Dindinha2012, só uma pequena correção (esses afastamentos são muito fáceis de serem confundidos quanto à suspensão ou não da contagem do estágio probatório):

    No seu comentário, as letras "S" de MESADAS foram trocadas uma pela outra (o que faz diferença, porque uma licença não suspende o prazo de contagem do estágio probatório, "Serviço Militar", já a outra suspende, "Servir em organismo internacional".

    O correto fica assim:

    As licenças e os afastamentos que PODERÃO ser concedidos ao servidor em ESTÁGIO PROBATÓRIO. É só lembrar:

    MESADAS!

    M – mandato eletivo (Afastamento);

    E – Estudo ou Missão no Exterior (Afastamento);

    S – Serviço Militar (Licença)

    - Atividade Política (Licença);

    D – Doença em pessoa da família (Licença);

    - Afastamento do cônjuge ou companheiro (Licença); e

    S – Servir em organismo internacional (Afastamento);

    A parte do MÊS trata dos afastamentos que não suspendem o prazo de contagem do estágio probatório.

    Bons estudos!

  • Art. 20 - § 4º Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Art. 81. Conceder-se-á ao servidor licença:

    I - por motivo de doença em pessoa da família;

    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

    III - para o serviço militar;

    IV - para atividade política;

  • MATRACA

  • Resumão de Estágio Probatório:

    .

    .

    1) Não pode: mandato classista, tratar de interesses pessoais e licença capacitação.

    .

    .

    2) Pode e suspende a contagem do estágio probatório: licença familiar, afastamento do cônjuge, atividade política, servir em organismo internacional e participar em curso de formação em outro cargo da adm. pública federal.

    .

    .

    3) Pode e não suspende a contagem do estágio probatório: prestação de serviço militar.

  • Gabarito: A

    Servidor pode se afastar durante o estágio probatório = DASP(mnemônico)

    D = doença em pessoa da família;

    A = afastamento do cônjuge ou companheiro;

    S = serviço militar;

    P= política(atividade).

        

    Bons estudos!!

  • O servidor público em estágio probatório não pode:

    Mandato Classista;

    Tratamento de interesses particulares;

    Capacitação.

    O afastamento tem que ser para participar de curso de formação na Administração Pública Federal.

    A.

  • Complementando demais colegas, como a questão fala de LICENÇAS e AFASTAMENTOS, o servidor em estágio probatório também NÃO poderá se afastar para Participação em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu no País (benefício previsto nos Art. 96-A da Lei 8112/90).

  • § 4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.                       

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:

            I - por motivo de doença em pessoa da família;

            II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

            III - para o serviço militar;

            IV - para atividade política;

    Art. 94.  Ao servidor investido em mandato eletivo aplicam-se as seguintes disposições:

            I - tratando-se de mandato federal, estadual ou distrital, ficará afastado do cargo;

            II - investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração;

            III - investido no mandato de vereador:

            a) havendo compatibilidade de horário, perceberá as vantagens de seu cargo, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo;

            b) não havendo compatibilidade de horário, será afastado do cargo, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

            § 1  No caso de afastamento do cargo, o servidor contribuirá para a seguridade social como se em exercício estivesse.

            § 2  O servidor investido em mandato eletivo ou classista não poderá ser removido ou redistribuído de ofício para localidade diversa daquela onde exerce o mandato.

    Art. 95.  O servidor não poderá ausentar-se do País para estudo ou missão oficial, sem autorização do Presidente da República, Presidente dos Órgãos do Poder Legislativo e Presidente do Supremo Tribunal Federal.                     

           § 1  A ausência não excederá a 4 (quatro) anos, e finda a missão ou estudo, somente decorrido igual período, será permitida nova ausência.

           § 2  Ao servidor beneficiado pelo disposto neste artigo não será concedida exoneração ou licença para tratar de interesse particular antes de decorrido período igual ao do afastamento, ressalvada a hipótese de ressarcimento da despesa havida com seu afastamento.

           § 3  O disposto neste artigo não se aplica aos servidores da carreira diplomática.

            § 4  As hipóteses, condições e formas para a autorização de que trata este artigo, inclusive no que se refere à remuneração do servidor, serão disciplinadas em regulamento.                    

    Art. 96.  O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração.  

     

  • § 5o  O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, § 1o, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial. 

    Art. 84.  Poderá ser concedida licença ao servidor para acompanhar cônjuge ou companheiro que foi deslocado para outro ponto do território nacional, para o exterior ou para o exercício de mandato eletivo dos Poderes Executivo e Legislativo.

            § 1o  A licença será por prazo indeterminado e sem remuneração.    

    Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    Art. 96.  O afastamento de servidor para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere dar-se-á com perda total da remuneração. 

  • GABARITO A

    Licenças e afastamento que poderá ser concedido durante o estágio probatório:

                                                                  i.     Licença por motivo de doença de pessoa da família;

                                                                ii.     Para serviço militar;

                                                              iii.     Para atividade política {art. 86};

                                                              iv.     Licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;

                                                                v.     Para exercício de mandato eletivo {art.94};

                                                              vi.     Para estudo ou missão no exterior;

                                                             vii.     Para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;

                                                           viii.     Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo federal {Art.20§4º}.

    Logo, não é em qualquer esfera da Administração Pública

    Para haver progresso, tem que existir ordem. 

    DEUS SALVE O BRASIL.

    WhatsApp: (061) 99125-8039

    Instagram: CVFVitório

    Facebook: CVF Vitorio

  • MC CATRA: PAI DOS ESTAGIÁRIOS, PAI DE TODO MUNDO.

    Licença para Mandato Classista

    Licença para Capacitação

    Licença para Tratar de assuntos particulares

  • Licenças proíbidas no estágio probatório: Capacitação

    Mandato Classista

    Tratar de interesses particulares

    Logo a resposta certa é a letra A.

  • Quando estiver em ESTÁGIO PROBATÓRIO, servidor não pode abrir a MATRACA:

    MAndato classista

    TRAtar de assunto particular

    CApacitação

    Licenças e Afastamentos que podem ser concedidos: MESADAS

    AFASTAMENTOS (NESSE CASO NÃO SE INTERROMPE O ESTÁGIO PROBATÓRIO):

    Mandato eletivo

    Estudo ou missão no exterior

    Servir em Organismo Internacional

    LICENÇAS:

    Atividade Política

    Doença em pessoa da família

    Afastamento cônjuge ou companheiro

    Serviço militar

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:
    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".
    O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.
    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:
    (...)
    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.
    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 
    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);
    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);
    - para atividade política (art.86);
    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e
    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.
    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.
    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.
    Referências: 
    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos
    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  
    Gabarito: A 
  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:

    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".

    O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.

    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:

    (...)

    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 

    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);

    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);

    - para atividade política (art.86);

    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e

    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.

    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Referências: 

    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  

    Gabarito: A 

  • Licenças permitidas ao servidor em EP:

    1. Doença em pessoa da família;

    2. Afastamento do cônjuge/companheiro;

    3. Licença para o serviço militar;

    4. Licença para atividade política.

     

    Licenças proibidas ao servidor em EP: ma - tra - ca

    5. Mandato classista;

    6. Tratar de interesses particulares;

    7. Capacitação.

     

    Licenças em que o EP é suspenso:

    1. Doença em pessoa da família;

    2. Afastamento do cônjuge/companheiro;

    4. Atividade política.

  • É preciso corrigir o argumento usado pela Luísa Queiroz atribuído ao item 'E", pois não é o caso. Mesmo porque o item "A" estaria assim, dentro do mesmo critério, qual seja, "razão de suspensão do estágio probatório." Então por que a alternativa "E" está errada? Porque a banca disse mais do que registra a Lei, quando usou a expressão -, "qualquer esfera da administração pública."

    A Lei 8112/90, em comento, é aplicada exclusivamente à União (não se aplica, portanto, aos estados, Distrito Federal e municípios). Também não se aplica às Sociedades de Economia Mista, Empresas Publicas e Celetistas.

    Acrescente-se, ainda, que, no EP (Estágio Probatório) estas espécies de licenças suspendem-no, se concedidas, a saber: 1) Doença em pessoa da família;2)Afastamento do cônjuge ou companheiro; 3)Atividade política; e, 4) Serviço em organismo internacional.

  • Erro da letra E:

    Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo em qualquer esfera da Administração Pública.

    Justificativa:

    Lei 8.112 Art. 20:

     4  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.   

  • Redundante, mas repito: só vi palavras como tudo, nada, qualquer, apenas estarem contidas em alternativas corretas raras vezes em noções de informática.

  • O servidor em EP terá direito a:

    (a) licença por motivo de doença em pessoa da família; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (b) licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (c) licença para o serviço militar; 

    (d) licença para atividade política; - Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (e) afastamento para exercício de mandato eletivo; 

    (f) afastamento para estudo ou missão no exterior; 

    (g) afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere;- Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

    (h) afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na administração pública federal. Nesses casos, o estágio será retomado a partir do término do impedimento. 

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    • Estágio probatório:

    Segundo Di Pietro (2018), "o período compreendido entre o início do exercício e a aquisição da estabilidade é denominado de estágio probatório e tem por finalidade apurar se o servidor apresenta condições para o exercício do cargo, referentes à moralidade, assiduidade, disciplina e eficiência".

    • O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos indicados no art. 20, §5º, da Lei nº 8.112/90.

    Art. 20 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores:

    (...)

    §5º O estágio probatório ficará suspenso durante as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 83, 84, §1º, 86 e 96, bem assim na hipótese de participação em curso de formação, e será retomado a partir do término do impedimento.

    Conforme delimitado no Parecer da AGU (2015), no parágrafo §5º do art. 20, da Lei nº 8.112/90, somente foi prevista expressamente a suspensão do estágio probatório durante as licenças e afastamentos: 

    - por motivo de doença em pessoa da família (art.83);

    - por motivo de afastamento do cônjuge ou do companheiro (art.84, §1º);

    - para atividade política (art.86);

    - para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art.96); e

    - para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    A) CERTA, com base no art. 20, §5º c/c art. 84, §1º, da Lei nº 8.112/90.

    B) ERRADA, uma vez que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    C) ERRADA, tendo em vista que não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    D) ERRADA, pois não se encontra nas hipóteses do §5º, do artigo 20, da Lei nº 8.112/90.

    E) ERRADA, uma vez que é prevista a suspensão do estágio probatório durante para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

    Referências: 

    AGU - PGR - Departamento de Consultoria - Parecer nº 00041/2015/DEPCONSU/PGF/AGU - Licenças e Afastamentos

    DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito Administrativo. 31 ed. Rio de Janeiro: Forense, 2018.  

    Gabarito: A 

  • A - Correto

    B, C e D - Erradas

    Licenças NÃO permitida ao servidor em estágio probatório:

    MATRACA

    Licença para Mandato classista.

    Licença para Tratar de assuntos particulares.

    Licença para CApacitação.

    E - Errado - Afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo em qualquer esfera (Não é qualquer esfera! Deverá ser na esfera FEDERAL) da Administração Pública.


ID
2890951
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz do que dispõe a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E (CORRETA)

    Art. 130, § 1º Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    Alternativas A, C e D - totalmente sem lógica.

    Alternativa B (errada)

    Advertência - Art. 117, XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

  • GABARITO: E

    A) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XV - proceder de forma desidiosa;

    Logo o inciso XV está fora da abrangência do art. 129

    B) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    C) Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XI - corrupção;

    D) Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.  

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    E) Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • A) a desídia é punida com demissão

    B) a recusa da atualização de dados cadastrais é punida com advertência

    C) a corrupção é punida com a demissão

    D) a retirada documento da repartição sem autorização é punida com advertência

    E) a recusa a ser submetido a inspeção médica é punida com suspensão por um período de 15 dias.

    Olá, Danilo Leg! Em que pese as discussões acerca da proporcionalidade, a demissão é medida que se impõe por expressa previsão legal:

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art. 117.  Ao servidor é proibido: 

    XV - proceder de forma desidiosa;

  • Jaqueline Alves, tens toda razão!

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Lei 8.112

  • Assertiva Correta: "E".

    Consoante a Lei: Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

  • Quando você lembra de uma questão, ficamos tao orgulhosos, dá ate vontade de estudar mais

  • A questão indicada está relacionada com a Lei nº 8.112 de 1990.

    A) ERRADA, uma vez que ao servidor é proibido proceder de forma desidiosa, nos termos do art. 117, XV, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a demissão do servidor, com base no art. 132, XIII, da Lei nº 8.112 de 1990.
    B) ERRADA, tendo em vista que ao servidor é proibido recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado, com base no art. 117, XIX, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a advertência do servidor, nos termos do art. 129, da Lei nº 8.112 de 1990.
    C) ERRADA, uma vez que a demissão será aplicada nos casos de corrupção, com base no art. 132, XI, da Lei nº 8.112 de 1990. 
    D) ERRADA, já que ao servidor é proibido retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição, com base no art. 117, II, da Lei nº 8.112 de 1990. Nesse caso, será aplicada a advertência do servidor, nos termos do art. 129, da Lei nº 8.112 de 1990.
    E) CERTA, com base no §1º do art. 130, da Lei nº 8.112 de 1990, "será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação". 
    Referência:

    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 2 ed. Salvador: JusPodivm, 2015. 

    Gabarito: E 
  • GABARITO: LETRA E

    Das Penalidades

    Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

    § 1  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    FONTE: LEI N° 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

  • Gabarito E

    CORRE QUE LÁ VEM SUSPENSÃO

    ·       COmeter a outro SERVIDOR atribuições que são suas;

    ·       Reincidência de advertência;

    ·       Recusa à inspeção médica oficial (até 15 dias);

    ·       Exercer qualquer atividade incompatível com o cargo/função/horário de trabalho.

    Obs.: cometer ato à pessoa ESTRANHA - ADVERTÊNCIA

  • a)Demissão

    b) advertência

    c) Demissão

    d) advertência

    e)correta

  • Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

    Art 117- incisos IX a XVI

    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;

         X - participar de gerência ou administração de empresa privada, de sociedade civil, ou exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;

         XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o segundo grau, e de cônjuge ou companheiro;

         XII - receber propina, comissão, presente, ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;

         XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;

         XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;

         XV - proceder de forma desidiosa;

         XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares.


ID
2890954
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação. Avalie as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A) § 1º Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses

    B) MESMA RESPOSTA DA LETRA A.

    C) Art.10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional. (ALTERNATIVA CORRETA)

    D) § 2º Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subseqüente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

     

    (ALTERAÇÃO) Art. 10-A. A partir de 1º de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2º do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício 

    E) plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade

    cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são cometidas a um servidor

  • questão com gabarito erroneo....artigo considerado incompleto...isso que dar fazer prova de bancas fracas e inocuas

  • Esse "exclusivamente" engana qualquer despercebido

  • A-  Respeitado o interstício de 18 meses, e não 24 meses conforme afirma a questão.

    B- Misturou Progressão por Capacitação Profissional é Progressão por Mérito Profissional.

    Colocarei os dois parágrafos do Art. 10 para melhor entendimento.

    Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

    § 1 Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima exigida, respeitado o interstício de 18 (dezoito) meses, nos termos da tabela constante do Anexo III desta Lei.

    § 2 Progressão por Mérito Profissional é a mudança para o padrão de vencimento imediatamente subseqüente, a cada 2 (dois) anos de efetivo exercício, desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    C- Correta, conforme pode observa no Art.10.

    D- Inverteu novamente os conceito, o CORRETO seria:

    II – nível de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

    E- Trocou os conceito de CARGO por PLANO DE CARREIRA.

    I - plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

    Obs:

    Tiver errado alguma coisa, favor corrigir.

  • Progressões:

    - Por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: mudança de nível de capacitação no mesmo cargo - interstício de 18 meses;

    - Por MÉRITO PROFISSIONAL: mudança para o padrão de vcto imediatamente subsequente, a cada 18 meses de efetivo exercício.

     

    Atenção para o art. 10-A da Lei 11.091. Não são mais 2 anos de interstício para a Progressão por Mérito Profissional!

     

    Art. 10-A: A partir de 1o de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2o do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício.                     (Incluído pela Lei nº 11,784, de 2008)

  • Art. 10. O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

  • Só corrigindo a colega Fran Liberato, (Art. 10 § 2º) a Progressão por Mérito Profissional é a mudança para O PADRÃO DE VENCIMENTO IMEDIATAMENTE A CADA 2 ANOS de efetivo exercício desde de que o servidor apresente resultado em programa de avaliação de desempenho, observado o respectivo nível de capacitação.

    Foco que um dia vai !!!

  • A) interstício de 18 meses para progressão por mérito profissional e por capacitação;

    B) progressão por mérito profissional, e, conforme o artigo 10-A da lei 11.091/2005, passa a ser 18 meses de efetivo exercício e não 24 como diz a assertiva;

    C) Corretíssima

    D) "é a mudança para padrão de vencimento imediatamente subsequente."

    E) Plano de carreira é isso.

    OBS.: Esqueçam a parte da lei que fala que é 24 meses de efetivo exercício para progressão por mérito, visto que começou a vigência de que seria 18 meses desde 2008 e já estamos em 2019.

  • Progressões:

    - Por CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL: mudança de nível de capacitação no mesmo cargo - interstício de 18 meses;

    - Por MÉRITO PROFISSIONAL: mudança para o padrão de vcto imediatamente subsequente, a cada 18 meses de efetivo exercício.

     

    Atenção para o art. 10-A da Lei 11.091. Não são mais 2 anos de interstício para a Progressão por Mérito Profissional!

     

    Art. 10-A: A partir de 1o de maio de 2008, o interstício para Progressão por Mérito Profissional na Carreira, de que trata o § 2o do art. 10 desta Lei, passa a ser de 18 (dezoito) meses de efetivo exercício.                     (Incluído pela Lei nº 11,784, de 2008)

     

  • e ai bebê, vamo arrasar?

  • GAB : C

  • C


ID
2890957
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei de Acesso à Informação, regulamenta o direito constitucional de acesso às informações públicas. Essa norma criou mecanismos que possibilitam, a qualquer pessoa, física ou jurídica, sem necessidade de apresentar motivo, o recebimento de informações públicas dos órgãos e entidades. Com base nos termos da Lei nº 12.527/11, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A (Letra de Lei)

    LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

    Seção V

    Das Informações Pessoais 

    Art. 31.  O tratamento das informações pessoais deve ser feito de forma transparente e com respeito à intimidade, vida privada, honra e imagem das pessoas, bem como às liberdades e garantias individuais. 

    § 1o  As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem: 

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem;

  • Gabarito: letra A.

    Vejamos as erradas.

    b)Empresas públicas e sociedades de economia mista estão isentas de observar obrigações referentes à transparência pública. LAI, art. 1º, Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei: II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    c)É facultado ao órgão público fazer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. LAI, art. 10, § 3 São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 

    d)O prazo máximo de restrição de acesso à informação classificada como secreta é de 10 (dez) anos, contados a partir da data de sua produção. LAI, art. 24, § 1 Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: II - secreta: 15 (quinze) anos;

    e)Transcorrido o prazo de classificação, a informação se torna acessível ao público, após ato de autorização da autoridade máxima do órgão. LAI, art. 24, § 4 Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público

  • Gabarito A

    A) Art. 31. § 1 As informações pessoais, a que se refere este artigo, relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem:

    I - terão seu acesso restrito, independentemente de classificação de sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem) anos a contar da sua data de produção, a agentes públicos legalmente autorizados e à pessoa a que elas se referirem; (correto)

    B) Parágrafo único. Subordinam-se ao regime desta Lei: 

    I - os órgãos públicos integrantes da administração direta dos Poderes Executivo, Legislativo, incluindo as Cortes de Contas, e Judiciário e do Ministério Público; 

    II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    C) Art. 10. § 3 São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 

    D) § 1 Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes: 

    I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos; 

    II - secreta: 15 (quinze) anos;

    III - reservada: 5 (cinco) anos. 

    E) Art.24. § 4  Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público. 

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Gab.: A

    As informações pessoais relativas à intimidade, vida privada, honra e imagem terão seu acesso restrito pelo prazo máximo de 100 (cem) anos, contados a partir da data de produção.

  • As informações que deixaram de ser secretas têm seu sigilo aberto imediatamente, sem necessidade de autorização.


ID
2890960
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

O Plano de Desenvolvimento Institucional (2014-2018) do IFMS, aprovado pela Resolução 009/2014 do Conselho Superior, apresenta um conjunto de valores institucionais que constituem os princípios que regem a atuação e a conduta dos membros do IFMS. Assinale a alternativa que contém os cinco valores previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional 2014-2018 do IFMS.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Valores do IFMS

    Inovação

    Ética

    Compromisso com o desenvolvimento local e regional

    Transparência

    Compromisso social

    Fonte: http://www.ifms.edu.br/acesso-a-informacao/institucional 


ID
2890963
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no Capítulo VII do Título III do seu texto, trata da Administração Pública. O art. 37, do texto magno, prevê que a administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Além dos princípios ora citados, o referido artigo dispõe que:

Alternativas
Comentários
  • A - Será permitida a acumulação de um cargo público de professor com outro técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários e se obedeça aos limites remuneratórios estabelecidos no Inciso XI, deste art. 37. A acumulação ora citada não se estende a empregos e funções públicas.

    B - Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.

    C- Decreto do Chefe do Executivo estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público.

    ->> Art. 37, IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    D - Lei geral (Lei ESPECÍFICA)poderá autorizar a criação de autarquia. Tratando-se de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, poderá qualquer delas ser criada mediante Decreto do Poder Executivo.

    ->> Art. 37, XIX - somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    E - A remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, conforme previsto no inciso XI deste art. 37 não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, computando-se nesse limite as parcelas de caráter indenizatório previstas em lei.

    ->> As parcelas de caráter indenizatório não serão computadas

  • Complementando o ótimo comentário do(a) TT:

    Art. 37, §9º. O disposto no inciso XI (teto remuneratório) aplica-se às empresas públicas e sociedades de economia mista, e suas subsidiárias, que recebem recursos da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios para pagamento de despesas de pessoal ou de custeio geral.

  • Alternativa correta é a letra B

    A) XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

    B)CORRETA

    C) IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    D)XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação;

    E) § 11. Não serão computadas, para efeito dos limites remuneratórios de que trata o inciso XI do caput deste artigo, as parcelas de caráter indenizatório previstas em lei. 

     

     

     

  • Tese do STF: “Nos casos autorizados, constitucionalmente, de acumulação de cargos, empregos e funções, a incidência do artigo 37, inciso XI, da Constituição Federal, pressupõe consideração de cada um dos vínculos formalizados, afastada a observância do teto remuneratório quanto ao somatório dos ganhos do agente público”.

  • A, Será permitida a acumulação de um cargo público de professor com outro técnico ou científico, desde que haja compatibilidade de horários e se obedeça aos limites remuneratórios estabelecidos no Inciso XI, deste art. 37. A acumulação ora citada não se estende a empregos e funções públicas.

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:    

    a) a de dois cargos de professor;   

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;  

    c) a de dois cargos privativos de médico;  

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;   

    C; Decreto do Chefe do Executivo estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade tem  

    XI - , aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsídio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores

  • LETRA B CORRETA

    CF/88

    ART 37 XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário não poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo;

  • IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público;

    XI - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquica e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, aplicando-se como limite, nos Municípios, o subsídio do Prefeito, e nos Estados e no Distrito Federal, o subsídio mensal do Governador no âmbito do Poder Executivo, o subsídio dos Deputados Estaduais e Distritais no âmbito do Poder Legislativo e o subsidio dos Desembargadores do Tribunal de Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte e cinco centésimos por cento do subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal, no âmbito do Poder Judiciário, aplicável este limite aos membros do Ministério Público, aos Procuradores e aos Defensores Públicos;


ID
2890966
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Licitação é o procedimento administrativo vinculado por meio do qual os entes da Administração Pública e aqueles por ela controlados selecionam a melhor proposta entre as oferecidas pelos vários interessados, com dois objetivos - a celebração de contrato, ou a obtenção do melhor trabalho técnico, artístico ou científico (CARVALHO, 2014, p. 238).

CARVALHO, José dos Santos Filho. Manual de Direito Administrativo. 27ª ed. São paulo: atlas, 2014.


A Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, regulamenta o disposto no art. 37, XXI da Constituição Federal e institui as normas para licitações e contratos da Administração Pública. Embora licitar seja regra, há casos em que a legislação prevê a possibilidade de dispensa do referido procedimento ou até mesmo este é inexigível. De acordo com as regras estabelecidas na Lei 8.666/93, marque a assertiva CORRETA. É dispensável a licitação:

Alternativas
Comentários
  • Letra A - Inexigível, art. 25, III

    Letra B - Art. 24, IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;

    Letra C - errada

    Letra D - 10% art. 24,   I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;  

    Letra E - CORRETA

  • XXV - na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação protegida.

  • A)

    Para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública. Inexigibilidade ( art.25, III)

    B)

    Nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 6 meses, prorrogáveis por igual período. (art.24, IV - prazo máximo de 180 dias)

    C)

    Para concessão ou permissão de prestação de serviço público, desde que comprovada capacidade técnica, econômica e financeira do concessionário ou permissionário. (o rol do art.24 é taxativo e não traz essa hipótese e essas comprovações são exigências para a habilitação nas licitações!!!)

    D)

    Para obras e serviços de engenharia de valor até 20% (vinte por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do art. 23, da Lei nº 8.666/93. (art.24, I - até 10%)

    obs: De acordo com o §1º do art.24. o percentual será de 20% para COMPRAS, OBRAS e SERVIÇOS contratados por:

    CONSÓRCIO PÚBLICO

    SOCIEDADE DE ECONOMIA MISTA

    EMPRESA PÚBLICA

    AUTARQUIA

    FUNDAÇÃO QUALIFICADA = AGÊNCIAS EXECUTIVAS

    E) GABARITO!!!

    Na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação protegida. (ART.24, XXV)

  • O SEGREDO É LER, ESCREVER SEPARADINHO O QUE É DISPENSÁVEL O QUE É DISPENSADA, INEXIGÍVEL...

    XXV - na contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica - ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito deuso ou de exploração de criação protegida. (Incluído pela Lei nº 10.973, de 2004)

    Vamo q vamooo!!!!

  • O item C tenta nos confundir com o que traz o inciso XXII: na contratação de fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado, segundo as normas da legislação específica

  • Uma sugestão dada por um professor, foi decorar o que é dispensável, e dispensada.. o resto será inexigibilidade.

    dica:

    Inexigível: não existe competição

    Dispensável: Existe competição, porém é ato discricionário

    Dispensada: Existe competição, porém é vinculada.

  • A questão indicada está relacionada com as licitações.

    • Inexigibilidade - art. 25, da Lei nº 8.666/93:

    Hipóteses em que se verifica a inviabilidade de competição. O rol do art. 25 não é exaustivo, mas exemplificativo, pois admite outras hipóteses, em que se verifica a inviabilidade de competição (AMORIM, 2017). 
    - Fornecedor exclusivo;
    - Contratação de Serviços Técnicos Profissionais Especializados;
    - Contratação de Serviços Artísticos.

    • Dispensa:

    Art. 17, Lei nº 8.666/93 - Dispensada;
    Art. 24, Lei nº 8.666/93 - Dispensável.

    A) ERRADA, uma vez que na referida alternativa foi descrita hipótese de inexigibilidade - art. 25, III, da Lei nº 8.666/93.
    B) ERRADA, tendo em vista que o prazo máximo é de 180 dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos, nos termos do art. 24, IV, da Lei nº 8.666/93.
    C) ERRADA, já que no art. 24, não consta a hipótese indicada na alternativa. Conforme delimitado por Amorim (2017) "as hipóteses previstas para que o administrador deixe de realizar licitação como condição para contratação estão taxativamente previstas no art. 24 da Lei nº 8.666 de 1993. Portanto, em tais casos, será discricionária a decisão de fazer ou não a licitação, conforme critérios de conveniência e oportunidade da Administração".
    D) ERRADA, uma vez que é para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo 23. 
    E) CERTA, com base no art. 24, XXV, da Lei nº 8.666/93 - literalidade da lei. 

    Referência:

    AMORIM, Victor Aguiar Jardim de. Licitações e contratos administrativos: teoria e jurisprudência. Senado Federal: Brasília, 2017. 
    Gabarito: E 
  • Definitivamente, hipóteses de dispensa e inexigibilidade de licitação é o terror dos concurseiros.

  • XXV

    Na contratação realizada por instituição científica e tecnológica -ICT ou por agência de fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou de exploração de criação e protegida.


ID
2890969
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Segundo o que dispõe o referido diploma legal, marque a assertiva CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    As outras alternativas dá para eliminar com base no bom senso e quem já leu essa lei percebe que não fazem sentido.

    Letra B errada

    Art. 12. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    

    § 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

    I - possuir o título de doutor; ou

  • a)(Errada) Suponha que determinado Instituto Federal a que se refere a Lei n° 11.892/08, em nível de educação superior, ministre 10% dos seus cursos em licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica. Nessa situação hipotética, o referido percentual atende aos limites mínimos previstos no diploma legal ora citado.

    Art. 8 No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do  caput  do art. 7 desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput  do citado art. 7

    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;)

    b)(Errada) É lícita a nomeação para o cargo de Reitor do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul o Servidor da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação que possua título de doutor e o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício na instituição.

    Art. 12. Os Reitores serão nomeados pelo Presidente da República, para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma recondução, após processo de consulta à comunidade escolar do respectivo Instituto Federal, atribuindo-se o peso de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo docente, de 1/3 (um terço) para a manifestação dos servidores técnico-administrativos e de 1/3 (um terço) para a manifestação do corpo discente.    

    § 1 Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica e que atendam a, pelo menos, um dos seguintes requisitos:

    I - possuir o título de doutor; ou

    II - estar posicionado nas Classes DIV ou DV da Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, ou na Classe de Professor Associado da Carreira do Magistério Superior.

  • PRA NÃO SE ENROLAR COM QUESTÃO DE PORCENTAGEM

    Art. 8º ....

    No desenvolvimento da sua ação acadêmica

    Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de suas vagas para atender o inciso (I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;)

    ........e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea (b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional

  • a) Art. 8º No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7º desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7º.

    b) Art. 12º Poderão candidatar-se ao cargo de Reitor os docentes pertencentes ao Quadro de Pessoal Ativo Permanente de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal, desde que possuam o mínimo de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de educação profissional e tecnológica.

    c) Art. 8º No desenvolvimento da sua ação acadêmica, o Instituto Federal, em cada exercício, deverá garantir o mínimo de 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para atender aos objetivos definidos no inciso I do caput do art. 7º desta Lei, e o mínimo de 20% (vinte por cento) de suas vagas para atender ao previsto na alínea b do inciso VI do caput do citado art. 7º.

    [CORRETA] d) Art. 6º Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

    III - promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;

    e) Art. 7º Observadas as finalidades e características definidas no art. 6º desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

    I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;

    III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;


ID
2890972
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Decreto nº 1.171/94 que trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, são deveres fundamentais do servidor público EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • decreto 1.171/94

    e vedado ao servidor publico:

    j) desviar servidor publico para atendimento de interesse particular.

    gab. B

    as outras alternativas são "deveres fundamentais dos servidores públicos"

  • GABARITO B

     Desviar servidor publico para atendimento de interesse particular é uma vedação não um dever.

  • CAPÍTULO I

    Seção III

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

  • GABARITO B.

    É vedado ao servidor público desviar servidor para um serviço particular.

  • Eu sei que devemos ser humildes e não ficar dizendo "questão fácil", mas, sinceramente, tem questões de ética que são ridiculas... É tão óbvia que, se a pessoa errar, é por distração, pois não acredito que alguém que esteja estudando não saiba isso.

  • DECRETO Nº 1.171/1994

     

    XV – É vedado ao servidor público;

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular;

     

    Portanto, trata-se de uma vedação, não de um deve fundamental.

     

    a) inciso XIV, alínea l;

    c) inciso XIV, alínea n;

    d) inciso XIV, alínea p;

    e) inciso XIV, alínea a;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B


ID
2893000
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com a Teoria das Necessidades Humanas, de Abraham Maslow, as pessoas possuem certas necessidades que motivam seu comportamento quando não satisfeitas. Conforme se atende cada uma dessas necessidades, a próxima torna-se dominante. Porém, todo movimento rumo à evolução traz em si um medo congênito, que Maslow veio a chamar de “síndrome de Jonas”. De modo mais genérico, essa síndrome é o medo da grandeza, do potencial pleno e que se configura em obstáculo para que se possa atender a uma necessidade. Assinale a alternativa que corresponde a essa necessidade:

Alternativas
Comentários
  • “síndrome de Jonas”. De modo mais genérico, essa síndrome é o medo da grandeza, do potencial pleno e que se configura em obstáculo para que se possa atender a uma necessidade.

    C

    Necessidade de autorrealização ( letra c)

  • Primeiro estágio - Necessidades fisiológicas.

    Segundo estágio - Necessidades de segurança.

    Terceiro estágio - Necessidades sociais.

    Quarto estágio - Necessidades de estima.

    Quinto estágio - Necessidades de autorrealização.

    Como a questão pediu um óbice ao "pleno desenvolvimento": pleno seria o camarada passar por todas as etapas, sobretudo a capacidade de autorrealização.

    Síndrome de Jonas, para o autor: “Nós geralmente temos medo de nos tornarmos aquilo que podemos vislumbrar em nossos momentos mais perfeitos… Nós gostamos e até mesmo nos emocionamos com as possibilidades divinas que vemos em nós mesmos… E ainda assim trememos simultaneamente com fraqueza, temor e medo diante dessas mesmas possibilidades. "

    Fonte: https://www.pensarcontemporaneo.com/abraham-maslow-o-complexo-de-jonas-e-o-medo-da-grandeza/

  • Desenvolvimento de POTENCIAL = AUTORREALIZÇÃO

  • GABARITO: D

    “Síndrome de Jonas”, medo do desconhecido ainda que seja uma grandeza.  Geralmente essa síndrome é o medo da grandeza, do potencial pleno, o que se configura em obstáculo para que se possa atender a uma necessidade, ou seja a AUTORREALIZAÇÃO.

  • Não conhecia essa síndrome, mas acertei por escolher a opção do "topo da pirâmide".

  • Aos não assinantes:

    GABARITO : C

  • GABARITO: LETRA C

    5 – Necessidades de auto-realização: Também conhecidas como necessidades de crescimento. Incluem a realização, aproveitar todo o potencial próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o auto controle.

    No trabalho: Desafios no trabalho, necessidade de influenciar nas decisões, autonomia etc.

    ⇉ SOBREADMINISTRACAO.COM


ID
2893003
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Considerando os modelos de gestão na administração pública, assinale a alternativa que corresponde a um dos aspectos que deve ser percebido no processo de transição do modelo burocrático para o modelo gerencial de administração pública.

Alternativas
Comentários
  • A)

     

    .4.1. O novo gerencialismo público ou nova gestão pública
    Em termos mais simples possíveis, a New Public Management nada mais é que “um conjunto de doutrinas administrativas”, surgidas na década 1970, que orientaram as reformas realizadas na Administração Pública em nível mundial. A NPM pretendia que os princípios gerenciais utilizados nas empresas privadas fossem também aplicados no meio público.
    Segundo Donald Kettl (2001), “a ideia de reformar o setor governamental, no sentido de aprimorá-lo, é algo tão antigo como a própria ideia de governo”, porém, o esforço despendido nas décadas de 1970, 1980 e 1990, certamente, foram os maiores. Dois grandes fatores impulsionaram esses esforços: a democracia e a globalização. A democracia cobra eficiência, participação nas decisões e accountability governamental, e a globalização traz as tecnologias da informação e da comunicação, e a competitividade.
    Às vésperas das grandes reformas, tanto as mundiais quanto a brasileira, ganha destaque a afirmação de que “os estados encontravam-se com menos recursos e com menos poder”: a maioria dos governos não tinha mais como financiar seus déficits públicos.
    O fato é que as reformas se tornaram indispensáveis: tanto no que se refere à promoção do desenvolvimento econômico num mundo globalizado, quanto ao bem-estar geral da sociedade de cada nação, com a prestação de serviços e a redução das desigualdades sociais (estas, especialmente na América Latina).
    Atenção → Não obstante as reformas, é possível afirmar que o Estado continua a atuar como o principal instrumento de desenvolvimento econômico, social e político das nações. Ao mesmo tempo em que se afasta da produção direta de bens e serviços, amplia sua atuação no campo da regulação, fiscalização e controle.
    O novo gerencialismo ou nova Administração Pública surge primeiro na Europa, como resposta do Estado à crise econômica mundial, que pôs fim à “era de prosperidade” dos países capitalistas (crises do petróleo de 1973 e 1979, e a estagnação econômica das nações europeias e dos Estados Unidos), e que resultou numa crise fiscal dos Estados (Estados sem recursos); da necessidade de um novo direcionamento para a atuação dos Estados, que agora deveriam concentrar-se nas questões estratégicas para o bem comum e deixar as demais ações por conta da iniciativa privada, diretamente ou compartilhadas num campo público não estatal; e da necessidade de um novo modelo de administração capaz de atender às demandas dos cidadãos.

  • GABARITO: A

    A transparência é o diferencial e referencial a ser empregado na Nova Administração Pública, tanto é verdade, que foi promulgada a Lei de Acesso à Informação visando propagar os critérios empregados nos atos da administração pública.

  • Gerencialismo tem o foco na politica para os cidadãos, logo, a fase de transição deve implementar a transparência, pois, dessa maneira os contribuintes estarão mais envolvidos na politica.


ID
2893006
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

A maior garantia de uma conduta ética é a formação moral da pessoa e o nível atingido por um processo que leve a essa formação. Conforme o modelo elaborado por Lawrence Kohlberg, existem três níveis de desenvolvimento moral que influenciam a pessoa na sua capacidade de traduzir princípios e valores em comportamentos, sendo eles: o pré-convencional, o convencional e o pós-convencional. Assinale a alternativa que corresponde a uma característica do nível convencional.

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    NÍVEL MORAL CONVENCIONAL - É o nível em que se localiza a maioria dos adolescentes e adultos de nossa sociedade e de outras. O termo convencional designa conformidade e manutenção das regras sociais, é baseado na autoridade. Há expectativas ou acordos da sociedade. Nesse nível, o indivíduo identifica-se com as regras e expectativas dos outros, principalmente das autoridades.

    O nível subdivide-se em:

    -> Expectativas interpessoais mútuas, relações e conformidade interpessoal;

    -> Sistema social e consciência;

    -> A expectativa do indivíduo está nos outros à sua volta.

    [...]

    Fonte: https://slideplayer.com.br/slide/9489367/

  • Gabarito E.

    A teoria do desenvolvimento moral é a mais conhecida de Kohlberg. Os seis estágios de Kohlberg podem ser, generalizadamente, agrupados em três níveis de dois estágios cada: pré-convencional, convencional, e pós-convencional.

    Podemos esquematizar a teoria de Kohlberg da seguinte maneira:

    Nível 1 (Pré-Convencional)

    1. Orientação "punição obediência"

    (Como eu posso evitar a punição?)

    2. Orientação auto-interesse (ou " instrumental")

    (O que eu ganho com isso?)

    Nível 2 (Convencional)

    3. Acordo interpessoal e conformidade

    (Normas sociais)

    (Orientação "bom moço"/"boa moça")

    4. Orientação "manutenção da ordem social e da autoridade"

    (Moralidade "Lei e Ordem")

    Nível 3 (Pós-Convencional)

    5. Orientação "Contrato Social"

    6. Princípios éticos universais

    (Consciência principiada)

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Lawrence_Kohlberg

  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fontes: Estratégia

    NÍVEL MORAL CONVENCIONAL - É o nível em que se localiza a maioria dos adolescentes e adultos de nossa sociedade e de outras. O termo convencional designa conformidade e manutenção das regras sociais, é baseado na autoridade. Há expectativas ou acordos da sociedade. Nesse nível, o indivíduo identifica-se com as regras e expectativas dos outros, principalmente das autoridades. 

    O nível subdivide-se em: 

    -> Expectativas interpessoais mútuas, relações e conformidade interpessoal; 

    -> Sistema social e consciência; 

    -> A expectativa do indivíduo está nos outros à sua volta

  • Gab E

    Pmce 2021

  • E

    O indivíduo aprende a se conformar com as expectativas de bom comportamento que outros, como seus colegas, superiores e a sociedade, demonstram.


ID
2893009
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para que o processo de planejamento estratégico possa apresentar resultados eficientes, torna-se necessária a consideração das características peculiares da organização na qual se pretende implementá-lo, o que exige uma análise das diferentes categorias existentes. A tipologia de Parsons apresenta uma classificação das organizações segundo as contribuições que elas oferecem à sociedade. Assinale a alternativa que corresponde ao tipo de organização cuja finalidade é preparar as pessoas para o desempenho de seus papéis em outras organizações e na sociedade em geral.

Alternativas
Comentários
  • Agora me responda de onde o examinador retirou isso?????

  • Não sei mesmo.

  • "O sangue de Jesus tem poder, tem poder..."

  • https://books.google.com.br/books?id=14llDwAAQBAJ&pg=PA94&dq=Organiza%C3%A7%C3%B5es+orientadas+para+metas+pol%C3%ADticas&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwj18sOo6cPgAhXmILkGHetnD7IQ6AEIKTAA#v=onepage&q=Organiza%C3%A7%C3%B5es%20orientadas%20para%20metas%20pol%C3%ADticas&f=false

  • Gab D para não assinantes!

    Nessa teoria, difícil de cair em provas, só existe essas quatro classificações:

    Isso ajuda a pelo menos não marcar a E, como fiz!

    https://books.google.com.br/books?id=14llDwAAQBAJ&pg=PA94&dq=Organiza%C3%A7%C3%B5es+orientadas+para+metas+pol%C3%ADticas&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwj18sOo6cPgAhXmILkGHetnD7IQ6AEIKTAA#v=onepage&q=Organiza%C3%A7%C3%B5es%20orientadas%20para%20metas%20pol%C3%ADticas&f=false

  • Talcott Parsons vem conceituar que “organização” se refere ao tipo de burocracia. o autor aponta “aspectos comuns a todos estes tipos de organização que ultrapassem as separações freqüentes e comuns entre as disciplinas das ciências sociais”

    “Quando a “produção” especializada e seu consumo ou utilização final se efetuam dentro da mesma unidade estrutural, não há necessidade de diferenciação de organizações especializadas (...) Nesse sentido, fala-se em padronização de ações.

    “A maioria dos serviços pessoais é realizada em papéis ocupacionais ou em funções. Isto significa que são contratados em algum setor do mercado de trabalho” (Talcott Parsons)

  • Questão pesada. Densa.

    Organização de produção: Fabrica os bens consumidos pela sociedade.

    Organização orientada a metas políticas: Assegura que a sociedade atinja as metas e atribui valor, gerando e distribuindo poder no âmbito da sociedade.

    Organização integradora: Resolve conflitos, direciona as motivações para a concretização de expectativas institucionalizadas a assegura que as partes da sociedade operem juntas.

    Organização de manutenção de padrões: Proporciona a continuidade da sociedade por meio de atividades educacionais, culturais e expressivas.

    Fonte: https://books.google.com.br/books?id=14llDwAAQBAJ&pg=PA94&dq=Organiza%C3%A7%C3%B5es+orientadas+para+metas+pol%C3%ADticas&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwj18sOo6cPgAhXmILkGHetnD7IQ6AEIKTAA#v=onepage&q=Organiza%C3%A7%C3%B5es%20orientadas%20para%20metas%20pol%C3%ADticas&f=false

  • Tava indo tudo muito bem, até chegar em  "A tipologia de Parsons..."


ID
2893012
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No contexto organizacional, pode-se conceituar planejamento como um processo formal, racional, sistêmico e flexível que visa facilitar a tomada de decisões, o alcance de objetivos e o direcionamento da organização a um futuro desejado. Conforme conceituação, marque a alternativa que explique a característica racional do planejamento.

Alternativas
Comentários
  • Enquanto processo racional, o planejamento se organiza por operações complexas e interligadas em um processo dinâmico e contínuo. Estas operações são definidas, segundo Ferreira (1965), como sendo as seguintes: de reflexão, de decisão, de ação e de retomada de reflexão. 

     

    Letra - B

  • GABARITO: B

    Processo racional diz respeito aos critérios, técnicas, modelos traçados (sequência de etapas) para alcançar a razão (objetivo) pretendido (fins visados).

  • O planejamento, para Andrade (2002), pode ser conceituado como um processo racional, sistemático, e flexível para a tomada de decisões, o alcance de objetivos e a direção para um futuro desejado. Pode-se dizer que se trata de um processo racional porque o mesmo é constituído por uma seqüência de etapas, organizadas para um determinado fim. É sistemático, pois as etapas formam um conjunto de ações interdependentes, interativas e holísticas

    FALA JUSTAMENTE O Q TEM NA ALTERNATIVA C.

    Fonte: https://www.trabalhosgratuitos.com/Outras/Diversos/MÉTODOS-DE-ANÁLISE-DO-ORDEM-DO-CAPITAL-354223.html

  • Será que não foi anulada ou mudado o gabarito?

  • RACIONAL=PENSADO.

    Pesquise a primeira parte do enunciado e encontrará vários artigos com a exata conceituação, conforme abaixo:

    Planejamento Estratégico

    Planejamento como um processo formal, racional, sistêmico e flexível que visa facilitar a tomada de decisões, o alcance de objetivos e o direcionamento da organização/instituição a um futuro desejado.

    a) é um processo formal porque é conscientemente elaborado, com uma distribuição de atividades de uma maneira racional e organizada; 

    b) é racional porque o mesmo é constituído por uma sequência de etapas, coerentemente organizadas, em função de fins visados;

    c) é sistêmico porque as etapas que o constituem formam um conjunto de ações interdependentes e interativas;

    d) é flexível porque seu desenvolvimento deve incluir a consideração de que o mesmo venha a ser objeto de uma reavaliação constante, cuja finalidade é a sua adaptação às novas situações impostas pelo ambiente. 

    Fonte: Oficina de Planejamento Estratégico Conselho Estadual da Saúde do conselho estadual de saúde do Paraná.

  • De acordo com Andrade (2012, p. 12), o planejamento é um “processo formal, racional, sistemático e flexível que visa facilitar a tomada de decisões, o alcance de objetivos e o direcionamento da organização a um futuro desejado”. É um processo formal por distribuir as atividades de maneira racional e organizada; racional, por ser constituído em uma sequência lógica; sistêmico porque as etapas dependem umas das outras, interagem entre si e são holísticas; e flexível por considerar que o mesmo deve passar por constantes avaliações.

    Fonte: <https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/1428/1/KKSF141016.pdf>

  • VictorGadelha Pessoa,

    Observe que o que diz respeito a racional é apenas "Pode-se dizer que se trata de um processo racional porque o mesmo é constituído por uma seqüência de etapas, organizadas para um determinado fim." depois já é sobre o aspecto sistemático do planejamento.

  • Planejamento Estratégico

    Planejamento como um processo formal, racional, sistêmico e flexível que visa facilitar a tomada de decisões, o alcance de objetivos e o direcionamento da organização/instituição a um futuro desejado.

    a) é um processo formal porque é conscientemente elaborado, com uma distribuição de atividades de uma maneira racional e organizada; 

    b) é racional porque o mesmo é constituído por uma sequência de etapas, coerentemente organizadas, em função de fins visados;

    c) é sistêmico porque as etapas que o constituem formam um conjunto de ações interdependentes e interativas;

    d) é flexível porque seu desenvolvimento deve incluir a consideração de que o mesmo venha a ser objeto de uma reavaliação constante, cuja finalidade é a sua adaptação às novas situações impostas pelo ambiente. 

    Fonte: Oficina de Planejamento Estratégico Conselho Estadual da Saúde do conselho estadual de saúde do Paraná.

    Portanto, letra B

  • sinceramente não entendi

  • GAB B

     

     

    LEMBRAR QUE O PLANEJAMENTO PODE SER FORMAL / RACIONAL / SISTÊMICO E FLEXÍVEL 

     

     

     a) É conscientemente elaborado, com uma distribuição de atividades de uma maneira coerente e organizada.

    CONCEITO FORMAL DE PLANEJAMENTO

     

     b) É constituído por uma sequência de etapas, coerentemente organizadas, em função de fins visados. 

    CONCEITO RACIONAL DE PLANEJAMENTO

     

     c) As etapas que o constituem formam um conjunto de ações interdependentes, interativas e holísticas.

    CONCEITO SISTÊMICO DE PLANEJAMENTO

     

     d) O seu desenvolvimento deve incluir a consideração de que o mesmo venha a ser objeto de uma reavaliação constante. 

    CONCEITO FLEXÍVEL DE PLANEJAMENTO

     

     e) As etapas que o constituem formam um conjunto de ações sistemáticas e planejadas que garantem a continuidade dos processos.

    CONCEITO SISTÊMICO DE PLANEJAMENTO

     

     

    Avante! Força!

  • a) É conscientemente elaborado, com uma distribuição de atividades de uma maneira coerente e organizada.

    CONCEITO SISTÊMICO DE PLANEJAMENTO

    NÃO É FORMAL PORQUE A CARACTERÍSTICA DO SISTEMA FORMAL É:

    PODER DOCUMENTAR O QUE FOI DECIDIDO E PROPOSTO, OU SEJA, PASSADO PARA O PAPEL, TORNANDO-O FORMAL.

    B)É constituído por uma sequência de etapas, coerentemente organizadas, em função de fins visados.

    CONCEITO RACIONAL DE PLANEJAMENTO

    C)As etapas que o constituem formam um conjunto de ações interdependentes, interativas e holísticas.

    CONCEITO SISTÊMICO DE PLANEJAMENTO

    D)O seu desenvolvimento deve incluir a consideração de que o mesmo venha a ser objeto de uma reavaliação constante.

    CONCEITO FLEXÍVEL DE PLANEJAMENTO

    E)As etapas que o constituem formam um conjunto de ações sistemáticas e planejadas que garantem a continuidade dos processos.

    CONCEITO SISTÊMICO DE PLANEJAMENTO

    FONTE: COMENTÁRIO DO PROFESSOR SOBRE A QUESTÃO

  • EU ein

  • EU ein

  • Melhor decorar da seguinte forma:

    Racional = Sequência de etapas


ID
2893015
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Pesquisas e estudos realizados pela Teoria Comportamentalista deram origem a cinco instrumentos administrativos, dentre eles, o clima organizacional. O clima organizacional está correlacionado ao nível de moral, aos valores, bem como aos comportamentos e atitudes dos profissionais das organizações. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D

    Quando uma empresa é criada ela já vem impregnada de motivações e identidades, entre eles, os valores de uma empresa são super importantes de serem identificados.

    Os valores organizacionais de uma empresa nada mais são do que essas motivações que determinam o modo como ela será gerida.São as crenças e atitudes que darão a determinada organização “sua cara”, sua identidade.

    Os valores são o que motivam a existência de uma organização, são a filosofia da empresa, aquilo que justifica ela ser e funcionar de determinada maneira

  • Gabarito D

    MISSÃO/VALORES/VISÃO

    ·       Missão – a razão pela qual a empresa existe.

    ·       valores – princípios (éticos, crença...) que norteiam a conduta da empresa.

    ·       Visão  - o que a empresa pretende alcançar no futuro.

  • Os valores e as crenças se referem aos conceitos tidos pelas pessoas como “certos” ou

    “errados” dentro de uma organização.

    São os valores que indicam por que razão as pessoas agem de determinada maneira. Ou seja,

    os valores que definem por que as pessoas fazem o que fazem. Os valores funcionam como

    justificativas aceitas por todos os membros da organização

  • Erros dos itens B, C e E?

  • Valores são representados pelos princípios, crenças e questões éticas que as organizações devem respeitar e consolidar ao longo do tempo e que tenham influência no modelo de administração utilizado pela organização.

    Moral é o conjunto de regras de conduta consideradas como validas e necessárias, quer de modo absoluto para qualquer tempo ou lugar, quer para uma pessoa ou grupo de pessoas nas organizações.

    Comportamento é o conjunto de atitudes e reações de cada indivíduo, ao longo do tempo, perante as situações apresentadas nas organizações e em outros ambientes sociais.

    Atitude é a explicitação do comportamento, correspondendo ao modo de cada indivíduo se posicionar e agir perante cada situação apresentada nas organizações. 


ID
2893018
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As condições externas e os processos internos são os fatores principais que determinam a forma de uma organização. Dependendo das características dos componentes estruturais e dos fatores contextuais predominantes na empresa, é necessário adotar um determinado tipo de estrutura organizacional para que seja possível implementar as estratégias necessárias e atingir os objetivos pretendidos. Assinale a alternativa que corresponde a uma das vantagens encontradas na estrutura denominada matricial.

Alternativas
Comentários
  • Qual o erro da letra E?

  • Discordo do gabarito. Umas das desvantagens é a possibilidade de haver conflito de prioridades entre a estrutura funcional e as demandas dos projetos.

    Fonte: Renato Fenili: Administração Geral e Pública para concursos; pág. 53.

  • Erro todas as questões dessa banca maldita...para mim a " E" também está correta!

  • Uso de uma estrutura rígida (EX:funcional) + Flexibilidade de uma estrutura temporária = MAXIMIZAÇÃO DE RECURSOS / CAPACIDADES.

  • Alguém explica, pf

  • GABARITO: A

    ESTRUTURA MATRICIAL permite a flexibilização da equipe de trabalho. A formação das equipes de trabalho em organizações matriciais é facilitada, porque pessoas e recursos de diferentes áreas funcionais, estão disponíveis sem que se faça necessária uma nova atribuição de cargos, o que otimiza o uso da força de trabalho, pois o profissional ou está trabalhando em um projeto ou produto, ou está dedicado às tarefas do seu órgão funcional. Além disto, em organizações que utilizam-se da Departamentalização Matricial, há o aproveitamento de recursos técnicos escassos, pois estes ficam disponíveis para uma ampla gama de projetos, o que impacta na minimização dos custos.

    GITMAN, Lawrence J.; McDANIEL, Carl D. The Future of Business. 5 ed. Thomson South-Western, 2005, 832 p.

  • Erro da letra B: a questão diz que o nível de especialização é baixa, mas na verdade é o contrário. Há especialização nas atividades desenvolvidas.

    Erro da D: é justamente ao contrário, esse tipo de estrutura dificulta o controle, pois, além de a coordenação ser péssima, há duplicidade de comando.

  • Se a A tá certa, então a E tbm.

  • GAB A

     

    A questão cobrou o entendimento mais usual que seria aspectos da  funcional - especialização (Permite uma maximização do uso das capacidades dos empregados) e a de projetos (na medida em que terminam os projetos existentes e aparecem outros novos).

     

    Q956001 A estrutura organizacional matricial combina a competência técnica da estrutura funcional com a ação orientada para o resultado da organização de projeto. Certo

     

    Segue o baile hehehe

  • Alguém consegue explicar o erro da letra E?

  • A flexibilidade desse tipo de estrutura permite que a empresa se adapte com maior rapidez às novas situações.

    Comentário: talvez o erro da opção "E" esteja em afirmar que ela é uma estrutura flexível 100%, porém, essa estrutura possui a flexibilidade relativizada.

    Estrutura Matricial: é a estrutura organizacional em que há duas estruturas, a funcional e por projetos, bem como a autoridade dual (responder a dois chefes) e o aproveitamento de especialistas em projetos específicos de forma distinta.

    1. Permite uma melhor distribuição dos riscos pela relativa descentralização que proporciona.

    2. Gera velocidade de resposta aos desafios externos.

    3. Facilita a avaliação do desempenho de cada unidade.

    4. Possibilita maior proximidade com o cliente e suas demandas.

    5. Cria uma redundância de recursos, pois cada divisão cria suas estruturas.

    6. Pode gerar uma disputa entre as divisões por recursos da empresa.

    7. Gera um menor desenvolvimento técnico, pois os departamentos funcionais são menores.

    8. Melhora a comunicação e a flexibilidade.

  • Benefícios Flexibilização da equipe de trabalho. A formação das equipes de trabalho em organizações matriciais é facilitada, porque pessoas e recursos de diferentes áreas funcionais, estão disponíveis sem que se faça necessária uma nova atribuição de cargos, o que otimiza o uso da força de trabalho, pois o profissional ou está trabalhando em um projeto ou produto, ou está dedicado as tarefas do seu órgão funcional. Além disto, em organizações que utilizam-se da Departamentalização Matricial, há o aproveitamento de recursos técnicos escassos, pois estes ficam disponíveis para uma ampla gama de projetos, o que impacta na minimização dos custos.

    fonte :https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Departamentaliza%C3%A7%C3%A3o_matricial

  • Essa não entendi, fiquei entre C e E e a reposta foi letra A .

  • ah vá !

  • Segundo o Prof. Fred Alvim, o argumento para o gabarito ser o item A e não o E reside no fato de que o item A mostra uma vantagem típica da estrutura matricial, enquanto o E mostra uma vantagem presente em outros tipos de estrutura.

  • QUE QUESTÃO RIDÍCULA

  • Explicação fraquíssima, como várias outras, do professor Fred Alvim.

    Foi uma enrolação imensa pra considerar o item E como incorreto, sequer se posicionou sobre a contradição existente.

    Parece que é proibido ao professor a possibilidade de refletir sobre se o gabarito é ou não o mais adequado à questão.

    Alguém é capaz de explicar objetivamente o porquê de o item "E" ter sido considerado "errado"?

  • Gente, a única explicação que eu vejo para estar errada a letra E é porque,segundo o material do Estratégia, a estrutura Matricial é composta pela estrutura funcional somada à estrutura por projetos, ou seja, uma estrutura rígida e hierárquica com outra flexível e temporária.


ID
2893021
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

A comunicação organizacional constitui o processo pelo qual a informação se movimenta e é intercambiada entre as pessoas dentro de uma organização. Nesse sentido, o processo de comunicação deve ser eficiente e eficaz. Assinale a alternativa que corresponde a um processo de comunicação eficiente.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Os elementos essenciais para que ocorra uma comunicação eficiente são:
    Emissor = É aquele que dá início ao processo comunicativo, pois transmite a mensagem.
    Receptor = É o alvo do emissor, sendo quem recebe a mensagem.
    Mensagem = Pode ser um fato, ideias ou até mesmo, emoções, ou seja, é o conteúdo contido na comunicação.
    Canal = É o meio pelo qual a mensagem é enviada do emissor para o receptor.

    Entende-se que a organização deve estar atenta ao que vai além das palavras no processo de comunicação. É preciso focalizar também os gestos, as expressões e atitudes. Ao mesmo tempo, ressalta-se que o mais importante é ter capacidade de uma escuta atenta ao que diz o cliente, pois ele repassará para a empresa o feedback de todo o investimento realizado em sua direção.

    O maior cuidado deve estar em não produzir “ruídos” ao realizar a comunicação. Isso quer dizer ter certeza de que a mensagem emitida foi corretamente recebida e interpretada pelo público-alvo (EFICIÊNCIA NA TRANSMISSÃO DA MENSAGEM).

  • Acho que nem tem item errado nessa questão.

  • Atentem que a questão quer a alternativa que apresenta comunicação eficiente, ou seja, tem relação com o meio da comunicação, pois comunicação eficiente é aquela que utilizou os meios disponíveis de forma correta, racional.

    A Letra B é a única questão que fala da utilização de meio (canal), isto é, se não houve ruídos é porque o meio foi bem utilizado. Agora, vale salientar que não significa que a comunicação foi EFICAZ. Uma comunicação pode ser eficiente e não ser eficaz e vice-versa.

    As demais alternativas dizem a respeito da eficácia, pois demonstram que a mensagem chegou.

    Comentário do prof. Wolmer Barboza

  • Por que não a C?

     

    Q967973 (VUNESP): No atendimento ao público, a comunicação é um elemento de fundamental importância. A garantia de que o que falamos, o que comunicamos, chegou de forma adequada ao usuário, nosso interlocutor, é dada pelo feedback.

     

    Feedback = retroação.

  • A letra C é um exemplo de comunicação Efetiva, atingiu a satisfação desejada

    a eficiência está mais voltada à maneira ao qual é realizada a comunicação

  • A comunicação organizacional constitui o processo pelo qual a informação se movimenta e é intercambiada entre as pessoas dentro de uma organização. Nesse sentido, o processo de comunicação deve ser eficiente e eficaz. Assinale a alternativa que corresponde a um processo de comunicação eficiente.

    fonte:

  • toda comunicação apresenta ruídos!

  • Eu estudei que não existe canal sem ruídos.

    By Rodrigo Rennó

  • Gabarito B

    Comunicação Eficiente / Comunicação Eficaz

    O emissor fala bem. / A mensagem é clara, objetiva e unívoca.

    O transmissor funciona bem. / O significado é consoante e consistente.

    O canal não tem ruído. / O destinatário compreende a mensagem.

    O canal é o meio mais apropriado. / A comunicação é totalmente completada.

    O receptor funciona bem. / A mensagem torna-se comum a ambas as partes.

    O destinatário ouve bem. / O destinatário fornece (feedback): compreendeu a mensagem.

    Não há ruídos ou interferências / O significado da mensagem é o mesmo para os dois

    O relacionamento entre os dois é bom. / A mensagem transmitida produz alguma consequência

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
2893024
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Joseph Moses Juran é considerado um dos pioneiros na aplicação dos conceitos da qualidade na estratégia empresarial. Segundo a visão do autor, marque a alternativa que corresponda a uma das formas de se utilizar os recursos humanos para potencializar a gestão da qualidade.

Alternativas
Comentários
  • A)

    10.6.4. Pressupostos da Qualidade
    São características de uma gestão voltada para a qualidade:
    • Foco no cliente interno e externo;
    Controle voltado para a valorização das pessoas, o empoderamento e a descentralização
    das decisões para o nível operacional, pois a responsalJilidade pelo alcance de
    padrões de qualidade requer a participação de todos, e não somente dos gestores e
    dirigentes;


    Gestão baseada nos processos de trabalho, com visão horizontal e interfuncional;


    Processo permanente. lento, evolucionário, contínuo, ele baixo para cima, buttow-up,
    ao invés de um ato isolado ou episódico.


    Controle da qualidade localizado em todas as etapas do processo;


    Total apoio da alta administração .

     

     

  • Gabarito: A

    Trilogia da Qualidade de Juran: Planejamento, Controle e Aperfeiçoamento.

    Fonte: Meus resumos

    Bons Estudos!

  • Gabarito: A

    Trilogia da Qualidade de Juran: P M C

    Planejamento

    Melhoria/Aperfeiçoamento

    Controle

    Bons Estudos!!

  • A trilogia de Juran:

    Melhoria da qualidade:

    1 - Reconheça as necessidades de melhoria.

    2 - Transforme as oportunidades de melhoria numa tarefa de todos os trabalhadores.

    3 - Crie um conselho de qualidade, selecione projetos de melhoria e as equipas de projeto e de facilitadores.

    4 - Promova a formação em qualidade.

    5 - Avalie a progressão dos projetos.

    6 - Premie as equipes vencedoras.

    7 - Faça a publicidade dos resultados.

    8 - Reveja os sistemas de recompensa para aumentar o nível de melhorias.

    9 - Inclua os objetivos de melhoria nos planos de negócio da empresa.

    Planejamento da qualidade:

    1 - Identifique os consumidores.

    2 - Determine as suas necessidades.

    3 - Crie características de produto que satisfaçam essas necessidades.

    4 - Crie os processos capazes de satisfazer essas características.

    5 - Transfira a liderança desses processos para o nível operacional.

    Controle da qualidade:

    1 - Avalie o nível de desempenho atual.

    2 - Compare-o com os objetivos fixados.

    3 - Tome medidas para reduzir a diferença entre o desempenho atual e o previsto.

    Fonte: https://qualidadeonline.wordpress.com/2010/09/17/a-trilogia-de-joseph-juran/

  • Empowerment!


ID
2893027
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para Fayol, as funções administrativas se resumem em prever, organizar, comandar, coordenar e controlar. Para Koontz e O´Donnell as funções administrativas envolvem o planejamento, a organização, a designação de pessoal, a direção e o controle. A respeito do planejamento e dos tipos de planos existentes nas empresas, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Item E

    Orçamentos: são vistos como planos que afirmam os resultados esperados e os expressam em forma numérica, podendo ser usados como meio de controle.

    Banca copiou e colou a questão daqui: https://books.google.com.br/books?id=sR1nDwAAQBAJ&pg=PT164&lpg=PT164&dq=Or%C3%A7amentos:+s%C3%A3o+vistos+como+planos+que+afirmam+os+resultados+esperados+e+os+expressam+em+forma+num%C3%A9rica,+podendo+ser+usados+como+meio+de+controle.&source=bl&ots=k0kgfQjPRP&sig=ACfU3U0XQn_l-sfn0-JjPbG4-lqK2wWVkw&hl=pt-BR&sa=X&ved=2ahUKEwiy4Lr837bgAhV2F7kGHblxAZQQ6AEwAXoECAgQAQ#v=onepage&q=Or%C3%A7amentos%3A%20s%C3%A3o%20vistos%20como%20planos%20que%20afirmam%20os%20resultados%20esperados%20e%20os%20expressam%20em%20forma%20num%C3%A9rica%2C%20podendo%20ser%20usados%20como%20meio%20de%20controle.&f=false

    Bons Estudos!

  • Planejamento é um processo cíclico de realizar previsões de futuro. Considerando as várias etapas do planejamento estratégico a primeira definição é missão, visão e valores.

    Ø Missão: é a razão de existência da organização e o seu papel perante a sociedade (intenções).

    Ø Visão: é o futuro desejado pela organização.

    Ø Valores: está ligada a cultura da organização (crenças que norteiam as decisões).

    Ø Objetivos: um fim que se pretende atingir, de forma concreta e bem definida.

    Ø Meta: são desdobramentos dos objetivos estratégicos.

  • Os tipos de planos existentes na empresa podem ser classificados como:

    1 - OBJETIVOS OU METAS: são os fins ou os resultados que se procura alcançar com as atividades. Os objetivos departamentais podem contribuir para o alcance dos objetivos da empresa.

    2 - DIRETRIZES: são entendimentos que orientam o raciocínio no processo de tomada de decisões. Servem como guias para o raciocínio no processo decisório, devendo sempre facultar algum arbítrio.

    3 - PROCEDIMENTOS: são planos para estabelecer um método costumeiro de lidar com as atividades futuras, são guias de ação que especificam a maneira exata de realizar determinada atividade.

    4 - NORMAS: são planos que exigem que uma ação específica e definida seja tomada.

    5 - ORÇAMENTOS: são planos que afirmam os resultados e os expressam em forma numérica, podendo ser usados como meio de controle.

    6 - PROGRAMAS: trata-se de um conjunto de elementos necessários para dar andamento a certo curso de ação, como diretrizes, procedimentos, normas, etc.

    7 - ESTRATÉGIAS: referem-se a determinados programas de planejamento de natureza ampla que dão uma direção geral a todos os outros programas existentes, os quais são mais detalhados.

  • CHIAVENATO afirma que os planos operacionais podem ser classificados em quatro tipos:

    Procedimentos: está relacionado com a maneira de fazer algo, constituindo a sequencia de passos que deve ser seguida.

    Programas: está relacionado com o tempo necessário para a realização adequada da tarefa

    Orçamento: estabelece os recursos financeiros que serão utilizados para a execução de uma atividade

    Regulamentos: está relacionado com as regras que vão orientar o comportamento das pessoas na organização.

  • A) Objetivos e metas: são os fins; os objetivos departamentais podem contribuir para o alcance dos objetivos da empresa.

    B) Diretrizes: são entendimentos que orientam o raciocínio no processo de tomada de decisões. Servem como guias para o raciocínio no processo decisório, devendo sempre facultar algum arbítrio.

    C) Programas: trata-se de um conjunto de elementos necessários para dar andamento a certo curso de ação, como diretrizes, procedimentos, normas, etc.

    D) Estratégias: referem-se a determinados programas de planejamento de natureza ampla que dão uma direção geral a todos os outros programas existentes, os quais são mais detalhados.


ID
2893030
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Os princípios orçamentários são premissas a serem observadas na concepção de proposta orçamentária. Eles foram criados para garantir a racionalidade, a transparência e a eficiência na elaboração de um orçamento. Diante do exposto, marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • NÃO AFETAÇÃO OU NÃO VINCULAÇÃO:

    Proibe a vinculação de IMPOSTOS às despesas...

    Salvo a que as CF permitir.

  • A B foi considerada a mais correta.

    Fonte de pesquisa: CD.

     

    Não Vinculação ou Não Afetação das Receitas: Nenhuma parcela da receita geral poderá ser reservada ou comprometida para atender a certos casos ou a determinado gasto. Ou seja, a receita não pode ter vinculações. Essas reduzem o grau de liberdade do gestor e engessa o planejamento de longo, médio e curto prazos.

    Este princípio encontra-se claramente expresso no inciso IV do art. 167 da CF de 88, mas aplica-se somente às receitas de impostos.

    "São vedados "a vinculação de receita de impostos a órgão, fundo ou despesa, ressalvadas a repartição do produto da arrecadação dos impostos a que se referem os arts., 158 e 159, a destinação de recursos para manutenção e desenvolvimento do ensino (art. 212), prestação de garantias às operações de crédito por antecipação de receita, previstas no art. 165, § 8º".

    As evidências de receitas afetadas são abundantes:

    Taxas, contribuições: servem para custear certos serviços prestados;
    Empréstimos: comprometidos para determinadas finalidades;
    Fundos: receitas vinculadas.
    Observe-se ainda que as vinculações foram eliminadas no governo Figueiredo, mas, infelizmente, ressuscitadas na Constituição de 1988. O ministro Palocci recoloca essa idéia na ordem do dia.

  • A) 3 princípios: universalidade, equilíbrio e clareza.

    B) Cuidado, meu parça!!! Têm exceções. Fique atento a elas.

    C) Fere o princípio da especificação.

    D) As despesas fixadas devem ser proporcionais às receitas previstas.

    E) Princípio da transparência.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • a Letra B tratou da regra geral, Por isso o gabarito, mesmo havendo exceções conforme aponta o art. 167 da CF.

     

    Letra A, tome muito cuidado. Receitas são previstas e não fixadas.

  • Não há como "toda e qualquer receita" estar prevista na LOA pois, ao longo do exercício, poderão surgir receitas não previstas (ex.: doações em dinheiro). E aí? E se houver, por exemplo, excesso de arrecadação? O ente vai recusar a receita extra só porque não está prevista na LOA? Ou vai ter que propor alteração da LOA ao Legislativo sempre que surgir receita imprevista? Não!

  • Pra mim, tanto A qnt B fugiram da plenitude do conceito. A primeira extrapola e a segunda é incompleta.

    Deveria ser anulada.

  • Ainda não entendi qual seria erro da A. Alguém? Fora que a letra B trouxe a regra da não afetação, sem mencionar as exceções.

  • O erro da A está em: "despesa + prevista"

    As receitas são previstas/estimadas

    As despesas são FIXADAS.

    A letra B é a única que se aproxima de estar correta.

    Gabarito: B

  • O principio da Universalidade nada tem a ver com equilíbrio orçamentário ou a compreensão do orçamento. Estes conceitos são tratados respectivamente nos princípios do Equilíbrio e Clareza (Objetividade).

    Universalidade

    Princípio pelo qual o orçamento deve conter todas as receitas e todas as despesas do Estado.

    Indispensável para o controle parlamentar, pois possibilita :

    a) conhecer a priori todas as receitas e despesas do governo e dar prévia autorização para respectiva arrecadação e realização;

    b) impedir ao Executivo a realização de qualquer operação de receita e de despesa sem prévia autorização Legislativa;

    c) conhecer o exato volume global das despesas projetadas pelo governo, a fim de autorizar a cobrança de tributos estritamente necessários para atendê-las.

    Na Lei 4.320/64, o cumprimento da regra é exigido nos seguintes dispositivos:

    • Art.2º A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e da despesa, de forma a evidenciar a política econômico-financeira e o programa de trabalho do governo, obedecidos os princípios de unidade, universalidade e anualidade.

    • Art.3º A Lei do Orçamento compreenderá todas as receitas, inclusive as operações de crédito autorizadas em lei.

  • A) Princípio da universalidade: estabelece que toda e qualquer receita ou despesa deve estar prevista na lei orçamentária, proporcionando equilíbrio orçamentário, a fim de facilitar a compreensão.

    Receitas são previstas; Despesas são fixadas;

    Quem dita o equilíbrio orçamentário é o Princípio do Equilíbrio;

    Quem dita a facilitação de compreensão é o Princípio da Clareza/Inteligibilidade;

    ------

    B) Princípio da não afetação: nenhuma parcela da receita de impostos poderá ser reservada ou comprometida para atender determinados gastos. Esse dispositivo visa garantir que o gestor possa alocar recurso para atender as despesas de acordo com as prioridades que cada circunstância requer.

    Princípio da não afetação (não vinculação) --> via de regra, a receita obtida com impostos não pode ser vinculada. Serve justamente para garantir uma flexibilidade do gestor em alocar os recursos obtidos.

  • A: o examinador tenta forçar a barra e meter o princípio do equilíbrio no meio. Mas vejam tbm o comentário do Thiago RFB.

    Meu problema foi com a E mesmo kkkk


ID
2893033
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A capacidade estratégica pode ser definida, sobretudo, como recursos e competências necessárias para que uma organização sobreviva e prospere. Em suma, se uma organização obtém vantagens competitivas, ela o faz em relação às capacidades que seus rivais não possuem ou que têm dificuldade em obter. Considerando os elementos que constituem a capacidade estratégica, assinale a alternativa CORRETA que define as competências essenciais:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Capacidade estratégica: A capacidade de desempenho necessária para sobreviver e prosperar. É sustentada pelos recursos e competências de uma organização.

    Competências iniciais: Atividades e processos necessários para atender as exigências mínimas dos clientes e assim continuar a existir.

    Competências essenciais: Atividades que sustentam a vantagem competitiva e são difíceis de serem obtidas pelos competidores.

    Fonte: Fundamentos de Estratégia - Gerry Johnson, Kevan Scholes, Richard Whittington

  • A capacidade estratégica envolve recursos e competências. As competências envolvem atividades e processos. As competências são mobilizadas pelos profissionais.

    A) Competências essenciais.

    B) Competências não são recursos. Elas são a capacidade de mobilização profissional.

    C) Competências básicas ou iniciais.

    D) Competências não são recursos. Elas são a capacidade de mobilização profissional.

  • CAPACIDADE ESTRATÉGICA: CAPACIDADE DE DESEMPENHO NECESSÁRIA PARA SOBREVIVER E PROSPERAR ( RECURSOS / COMPETÊNCIAS DE UMA ORGANIZAÇÃO)

    COMPETÊNCIAS INICIAIS: ATIVIDADES E PROCESSOS NECESSÁRIOS PARA ATENDER AS EXIGÊNCIAS MÍNIMAS DOS CLIENTES E ASSIM CONTINUAR A EXISTIR.

    COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS: ATIVIDADES QUE SUSTENTAM A VANTAGEM COMPETITIVA E SÃO DIFÍCEIS DE SEREM OBTIDAS PELOS COMPETIDORES.

  • O enunciado da questão já deixa uma pista sobre a capacidade estratégica, restando apenas e não menos importante entender que se trata de uma série de Atividades.

     Em suma, se uma organização obtém vantagens competitivas, ela o faz em relação às capacidades que seus rivais não possuem ou que têm dificuldade em obter.


ID
2893036
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A concepção do orçamento-programa está ligada à ideia de planejamento. De acordo com ela, o orçamento deve considerar os objetivos que o governo pretende alcançar, durante um período determinado de tempo. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresente uma vantagem do método de elaboração orçamentária tradicional.

Alternativas
Comentários
  • O enunciado ficou meio confuso na medida em que discorre conceitos sobre o orçamento-programa e pede para marcar uma vantagem do "método de elaboração orçamentária tradicional".

    A letra "E" tem uma característica do orçamento tradicional, mas ela não configura uma vantagem. O que deixa a questão mais confusa ainda rsrsrsrs.

  • de onde mesmo vem essa vantagem? no meu material ñ encontrei.

  • Direto ao ponto:

    A principal diferença entre o orçamento tradicional e o orçamento programa é que aquele não possui qualquer vínculo com o planejamento e com as necessidades da sociedade. O orçamento tradicional tem perfil incremental, baseia-se no orçamento passado. É voltado para as atividades-meio do Estado. Logo, penso que não há alternativa correta para a questão.

  • Que bagulho louco em examinador... Deve estar curtindo um vibe louca... Segue o fluxo.

  • Direto ao ponto, em que pese a falha de redação da questão, a única alternativa que apresenta vantagem e não há incorreção é a letra D) Apresentação dos objetivos e dos resultados da instituição e do inter-relacionamento entre custos e programas.

  • Orçamento tradicional com objetivos? O examinador tava drogado.

  • No orçamento tradicional não há estabelecimento de programas. Ele também não visa a resultados.

    Maconha estragada na tora? Ou existe algum embasamento pra essa alucinação do examinador?

  • Gab.: D

    Apresentação dos objetivos e dos resultados da instituição e do inter-relacionamento entre custos e programas.

  • Pior de tudo é gente querendo justificar esse erro grosseiro. Putz...rs

  • Orçamento tradicional e programas, qual a relação que a banca considerou?

  • marquei a E, não entendi o gabarito

  • D de desespero, só se for. Orçamento tradicional e programa. Oi?

  • e)

    Ênfase nas realizações e gastos do governo. 

  • Kkkkkk mas tradicional é SEM planejamento, sem finalidade de gasto, sem objetivo e metas ?!

  • que viagem esse gabarito errado. com ctza E

  • Também não entendi o gabarito.

  • Ta bem louca.Achei a mais aproximada a letra E, pois o orçamento tradicional não focava em realizações, só nos gastos. "Pode" se considerar uma vantagem só essa parte, porque era um meio de saber com que foi gasto...Mas, não tinha relação com programas ou um planejamento para as realizações.

  • Fui seco na alternativa "E"

  • Também ia seco na letra E que caracteriza o orçamento tradicional mas a questão fala em Vantagem - daí pensei: "O orçamento passa por evolução - portanto, ao citar 'vantagem' a questão estava querendo se referir em Vantagem em relação ao orçamento tradicional. Ta mal redigida com certeza, mas pense bem: que vantagem há na 'Ênfase nas realizações e gastos do governo' em termos de orçamento?

  • Quando a banca diz no enunciado "Diante do exposto, assinale a alternativa que apresente uma vantagem do método de elaboração orçamentária tradicional" EU entendi que ela referia-se ao orçamento do qual mencionou na frase anterior, Orçamento-Programa. A banca foi infeliz em citar "método de elaboração orçamentária tradicional", pois fez muitos ligarem ao Orçamento-Tradicional, mas se tiver o mínimo de interpretação de texto consegue perceber que ela fazia menção ao orçamento tradicional nos dias de hoje, ou seja, o Programa.

    Gabarito: Letra D.

  •  (........) vantagem do método de elaboração orçamentária tradicional.

    --------------------

    A) Maior compreensão do conteúdo orçamentário por parte do Executivo, do Judiciário e da população em geral.

    Foi a que eu marquei, por pensar que o obsessivo detalhamento da despesa poderia proporcionar como vantagem uma maior compreensão do conteúdo orçamentário.

    -----

    B) Identificação das receitas e realizações por programa e sua comparação em termos absolutos e relativos.

    Isso é Orçamento-Programa.

    -----

    C) Menor precisão na elaboração dos orçamentos.

    É o gabarito do PROFESSOR, como alternativa "menos pior". Mas pra mim também não se encaixa, pois "menor precisão" não poderia ser uma "vantagem".

    -----

    D) Apresentação dos objetivos e dos resultados da instituição e do inter-relacionamento entre custos e programas.

    Gabarito da BANCA. NINGUÉM ENTENDEU! Isso é Orçamento-Programa.

    -----

    E) Ênfase nas realizações e gastos do governo.

    Orçamento tradicional não tem ênfase nas realizações. Somente nos gastos. Segundo o professor, essa alternativa se refere ao Orçamento de desempenho.

  • Pior do que uma questão assim, é encontrar candidato querendo aceitar o resutado por osmose. Questão deveria ter sido anulada!

  • Já é a terceira vez que respondo a E.

  • Questão C

    É uma vantagem não precisar elaborar um orçamento SUPER-PRECISO. É menos trabalhoso. Menos trabalho, maior vantagem.

  • Mais uma Cespada bem na cara do concurseiro. Quem comprou o Gabarito acertou.

  • GABARITO D

    FONTE SEGREDODOSCONCURSOS - TIPOS DE ORÇAMENTO

    Orçamento Clássico, ou Orçamento Tradicional. Aqui não há uma preocupação muito clara em contemplar as necessidades sociais e econômicas, tendo como base um diagnóstico claro.

    O Orçamento Clássico é uma técnica que se restringe a prever a receita (recursos que entram) e autorizar a despesa (recursos que saem).

    No Orçamento Clássico sequer há uma justificativa social definida para as previsões orçamentárias. A maior preocupação refere-se ao controle contábil dos gastos. Para isso tem-se como prioridade o detalhamento das despesas.

    Essa técnica também é chamada de “orçamento incremental” já que sua base é o montante de um item de despesas de um período, sobre a importância gasta no período anterior no mesmo item.

    Assim é definido o montante de despesas para o próximo exercício financeiro (não considerando as demandas reais da Administração Pública, a partir de um diagnóstico claro).

  • Jean heberle

    Quando o examinador coloca no final do enunciado da questão" Diante do exposto, assinale a alternativa que apresente uma vantagem do método de elaboração orçamentária tradicional." Na verdade ele estar pedindo para marcar a alternativa que apresenta uma vantagem diante do método, que é o orçamento tradicional.

    Espero ter ajudado.

  • Pessoal, esta questão está mal formulada, está péssima. Mas para acertá-la, era preciso um pouco de malícia das cagadas que as bancas fazem. A questão não quer saber o orçamento tradicional e sim do orçamento-programa, por isso mencionou o orçamento programa primeiro. Aqui está a malícia do candidato de tentar entender o que o examinador está querendo, mesmo que ele seja péssimo para transmitir isso. A redação correta do enunciado deveria ter sido:

    "Diante do exposto, assinale a alternativa que apresente uma vantagem EM RELAÇÃO AO (em vez da palavra "DO" utilizada pelo examinador) método de elaboração orçamentária tradicional."

    Enfim, ele queria saber uma vantagem do orçamento programa, por isso gabarito letra D. Eu usei essa malícia na hora de resolver a questão, deu certo, acertei mesmo com a incompetência do examinador na hora de se expressar.

  • As bancas estão inovando, agora você mesmo precisa decifrar e montar a pergunta para poder responder

  • No orçamento tradicional ou clássico não há resultados e nem programas.

  • No vídeo o professor confirmou que a questão não faz sentido, e sugeriria a anulação, mas a banca deu como gabarito definitivos a letra "D". As bancas são iguais fralda de neném ou cabeça de juiz, ngm sabe o que vem.

  • nos tempos de hoje esse examinador seria diagnosticado com covid

  • Questão mal elaborada.


ID
2893039
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Para Carvalho (2002), os princípios de governança corporativa são um conjunto de valores e regras que embasam a governança corporativa no sentido de orientar a gestão para que possam atender aos interesses dos stakeholders envolvidos. Assinale a alternativa que apresente os princípios fundamentais da governança corporativa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

     

    4 Princípios de Governança Corporativa (ARTE)

     

    Accountability/ Prestação de contas feita pelos agentes de governança de forma clara, concisa e compreensível. Os agentes devem assumir integralmente as consequências de seus atos e missões e atuar com diligência dentro das suas responsabilidades

     

    Responsabilidade corporativa- que os agentes de governança zelem pela viabilidade econômico-financeira das organizações. Isso deve ocorrer por meio da redução das externalidades negativas de seus negócios e operações, e do aumento das externalidades positivas.

     

    Transparência- Esse princípio consiste em disponibilizar as informações que sejam de interesse das partes interessadas e não apenas aquelas impostas por leis ou regulamentos.

     

    Equidade- É o tratamento justo de todos os sócios e stakeholders. Consideram-se os direitos, deveres, necessidades, interesses e expectativas dos envolvidos.

  • Os comentários da Sheyla são muito bons!

  • Princípios Básicos de Governança Corporativa:

    Transparência

    Equidade

    Responsabilidade por Resultados

    Accountability

    Cumprimento das normas*

    *Alguns autores como Paludo (2017) trazem em sua literatura outros princípios como "cumprimento de normas".

  • Pra mim que esse item diz respeito as características de Accountability

    E que Accountability e Governança eram coisas diferenes.

  • GOVERNANÇA CORPORATIVA

    **** TRANSPARÊNCIA, EQUIDADE, PRESTAÇÃO DE CONTAS, RESPONSABILIDADE

  • A questão pede que o candidato assinale os princípios segundo o IBGC. Trata-se do famoso TRE/PR:

    Transparência

    Equidade

    Prestação de contas

    Responsabilidade Corporativa

    Acho que já percebeu que esse trem é MUITO cobrado em provas, né?

    Gabarito: B


ID
2893042
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Decreto nº 7.892/2013 regulamenta o sistema de registro de preços que estabelece o conjunto de procedimentos para registro formal de preços relativos à prestação de serviços e aquisição de bens, para contratações futuras. Diante do exposto a respeito do Decreto nº 7.892/2013, assinale a alternativa que corresponde à hipótese na qual o sistema de registro de preços poderia ser adotado.

Alternativas
Comentários
  • O art. 3º do decreto nº 7.892/2013 estabelece as hipóteses que possibilita a adoção do Sistema de Registro de Preços:

    Art. 3 O Sistema de Registro de Preços poderá ser adotado nas seguintes hipóteses:

    I - quando, pelas características do bem ou serviço, houver necessidade de contratações frequentes; (alternativa D)

    II - quando for conveniente a aquisição de bens com previsão de entregas parceladas ou contratação de serviços remunerados por unidade de medida ou em regime de tarefa;

    III - quando for conveniente a aquisição de bens ou a contratação de serviços para atendimento a mais de um órgão ou entidade, ou a programas de governo; ou

    IV - quando, pela natureza do objeto, não for possível definir previamente o quantitativo a ser demandado pela Administração.

    Por esse motivo, a alternativa correta é a letra D :)

  • Gab.: D

  • II - quando for conveniente a aquisição de bens com previsão de entregas parceladas ou contratação de serviços remunerados por unidade de medida ou em regime de TAREFA.

  • A questão exige conhecimento do teor do artigo 3º do Decreto 7.892/13, que menciona as hipóteses em que o Sistema de Registro de Preços poderia ser adotado.Vejamos:

    Art. 3º  O Sistema de Registro de Preços poderá ser adotado nas seguintes hipóteses:
    I - quando, pelas características do bem ou serviço, houver necessidade de contratações frequentes;

    II - quando for conveniente a aquisição de bens com previsão de entregas parceladas ou contratação de serviços remunerados por unidade de medida ou em regime de tarefa;

    III - quando for conveniente a aquisição de bens ou a contratação de serviços para atendimento a mais de um órgão ou entidade, ou a programas de governo; ou

    IV - quando, pela natureza do objeto, não for possível definir previamente o quantitativo a ser demandado pela Administração.

    Observe que a alternativa "d" menciona a hipótese prevista no inciso I do dispositivo legal transcrito acima.

    Gabarito do Professor: D

  • Registro de preços.

    SEM.Q. PG PA.U.TA FREQUENTE A +1O/E

    SEM QUANTITATIVO (NO- NAT. OBJETO)

    PG- PROGRAMA DE GOVERNO

    SERVIÇO UNIDADE/TAREFA

    CONTRATAÇÕES FREQUENTES

    MAIS DE 1 ORGÃO OU ENTIDADE

    LETRA D.

  • Art. 3º O Sistema de Registro de Preços poderá ser adotado nas seguintes hipóteses:

    I - Quando, pelas características do bem ou serviço, houver necessidade de contratações frequentes;

    II - Quando for conveniente a aquisição de bens com previsão de entregas parceladas ou contratação de serviços remunerados por unidade de medida ou em regime de tarefa;

    III - Quando for conveniente a aquisição de bens ou a contratação de serviços para atendimento a mais de um órgão ou entidade, ou a programas de governo; ou

    IV - Quando, pela natureza do objeto, não for possível definir previamente o quantitativo a ser demandado pela Administração.

    Torna-se importante destacar que Sistema de Registro de Preço não é uma modalidade de licitação, mas sim um instrumento que a Adm Pública dispõe para futuras compras.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 3o O Sistema de Registro de Preços poderá ser adotado nas seguintes hipóteses:

    I - quando, pelas características do bem ou serviço, houver necessidade de contratações frequentes;

    II - quando for conveniente a aquisição de bens com previsão de entregas parceladas ou contratação de serviços remunerados por unidade de medida ou em regime de tarefa;

    III - quando for conveniente a aquisição de bens ou a contratação de serviços para atendimento a mais de um órgão ou entidade, ou a programas de governo; ou

    IV - quando, pela natureza do objeto, não for possível definir previamente o quantitativo a ser demandado pela Administração.

    FONTE: DECRETO No 7.892, DE 23 DE JANEIRO DE 2013.


ID
2893045
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A análise SWOT é uma ferramenta utilizada para fazer análises de cenário (ou análises de ambiente), sendo usada como base para a gestão e o planejamento estratégico de uma organização. É um sistema simples para posicionar ou verificar a posição estratégica da empresa no ambiente em questão. De acordo com os pressupostos da análise de SWOT, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

    Não concordo, pois os gerentes não são os responsáveis pela definição de estratégias nas empresas.

  • Na letra A credito que o erro esta em restringir a grandes empresas.

    Na letra D forças e pontos fortes são variáveis internas

    Na letra E no caso de participação no mercado seria através de força e oportunidade, e não só do ambiente interno.

    Fiquei entre B e C acreditando que C seria correta pois não são os gerentes responsáveis pelo planejamento estratégico e sim pelo planejamento tático.

  • Gerente elaborar estratégia sendo esse do nível tático e estratégicas globais de nível estratégico?? É isso que acontece quando você estuda e a banca é do próprio órgão, VENDIDO.

  • A) Serve para qualquer tipo de empresa.

    C) O objetivos é mapear ambientes interno e externo.

    D) Forças ou pontos fortes são variáveis internas, controláveis.

    E) Na análise de participação de mercado, há de se olhar, também, para as oportunidades.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • GABARITO: B

     Análise SWOT está em sua ampla utilização como método de gestão para o estudo dos ambientes interno e externo da empresa.

    Isso é feito através da identificação e análise dos pontos fortes e fracos da organização, e das oportunidades e ameaças às quais ela está exposta.

    Faz parte do conceito de Análise SWOT também a identificação assertiva dos fatores que influenciam no funcionamento da organização fornecendo informações bastante úteis no processo de seu planejamento estratégico. Essas informações podem e devem ser usadas pelos gerentes/administradores/diretores para elaborar estratégias para obter vantagem competitiva e melhorar o desempenho da organização.

    Pode-se dividir a análise SWOT de uma empresa em duas partes:

    Ambiente interno, onde serão identificados os pontos fortes e as fraquezas de uma empresa;

    Análise do ambiente externo, onde estão as ameaças e as oportunidades.

  • A alternativa A não restringe apenas para grandes empresas. Está correta também.

  • Vamos a uma análise objetiva e raciocinada sobre as alternativas A e B:

    a) "A análise SWOT é importante para que as empresas de grande...": reparem que essa alternativa simplesmente NÃO restringiu (essa foi a tentativa do Examinador). Dizer que a análise SWOT é importante para empresas de grande porte é diferente de dizer que a análise SWOT é importante apenas para empresas de pequeno porte.

    b) "Desta forma, com essa análise os gerentes conseguem elaborar estratégias: para aqueles que acharam que esse item estava errado só devido eu termo "gerentes", digo que isso não invalida a questão! Não existem apenas gerentes intermediários. Existem gerentes de primeira linha (operacional), gerentes intermediários (tático) e gerentes de topo/ alto nível (estratégico). A questão apenas não especificou qual tipo de gerência a que se refere. Portanto, não é possível dizer que está errada!

    Conclusão: duas alternativas corretas.

  • Matriz SWOT funciona montando inicialmente um inventário de todas as forças e fraquezas internas da organização. Por exemplo, um atendimento de primeira é uma força de sua empresa, uma vez que além de ser um ponto positivo, ela possibilita sua influência direta, seja em treinamento ou metodologias. Posteriormente é feita uma averiguação das ameças e oportunidades que circundam sua empresa, no mercado e no ambiente global.

    O principal objetivo da matriz SWOT é permitir um olhar objetivo das forças que compõem o seu negócio, isto possibilita que você possa desenvolver e firmar bem sua estratégia empresarial.

  • Continuo com a "C", pois através da elaboração da ferramenta SWOT é que os gestores compreendem (conhecem) os pontos fortes e fracos, e as oportunidades e ameaças à organização. Através do mapeamento, eu passo a conhecer do que se trata.

  • a) Serve para qualquer tipo de empresas, e as ameaças são encontradas somente no ambiente externo e não no ambiente interno.

    c) A ferramenta SWOT analisa o ambiente interno e externo.

    d) As forças são pontos fortes da organização em sua variável interna, por esse motivo eles são controláveis.

    e)Não chega a eliminar fraquezas.

  • ANÁLISE SWOT:

    • Ferramenta de diagnóstico estratégico criada pela Escola do Design de Planejamento.

    • Por meio dela, realiza-se a auditoria de posição, que analisa as forças e fraquezas do ambiente interno, bem como as fraquezas e ameaças do ambiente externo.

    • Relaciona os fatores internos da empresa, ou seja, suas competências e deficiências versus fatores que são de mercado, como ambiente político, economia, aspectos sociais e tecnológicos.

    • Sua importância no apoio à formulação de estratégias deriva de sua capacidade de promover um confronto entre as variáveis externas e internas, facilitando a geração de alternativas de escolhas estratégicas e de possíveis linhas de ação. 

    FONTE: Gran cursos.

    • Ambiente interno = pontos fortes e as fraquezas.
    • Ambiente externo = ameaças e as oportunidades.

ID
2893048
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde à abordagem da administração que se refere a um método no qual as metas são definidas em conjunto pelo gerente e seus subordinados e as responsabilidades são especificadas para cada um em função dos resultados esperados, passando a constituir os indicadores ou padrões de desempenho sob os quais ambos serão avaliados.

Alternativas
Comentários
  • Administração por objetivos (APO): um método no qual as metas são definidas em conjunto pelo gerente e seus subordinados e as responsabilidades são especificadas para cada um em função dos resultados esperados, passando a constituir os indicadores ou padrões de desempenho sob os quais ambos serão avaliados.

  • Questão muito mal formulado, pois APO não é uma abordagem e sim um modelo administrativo que está inserido na abordagem neoclássica.

  • OBS: A Administração por Objetivos (APO) é um produto da Escola Neoclássica.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Errei essa questão por ela pedir a ABORDAGEM, e não, um MODELO ADMINISTRATIVO. A APO se trata de um modelo administrativo que se encontra na abordagem Neoclássica, essa questão merece ser anulada.

  • Essa questão caberia recurso

  • GABARITO: A

    Toda vez que falar em responsabilidades especificadas para cada um em função dos resultados esperados, pode saber que se trata de Administração por objetivos (APO), vai fundo sem medo de ser feliz!!!

  • Não cabe recurso, ela foi bem clara em pedir a abordagem, não o modelo!

  • Supervisores/gerente + subordinados -> Definem OBJETIVOS (metas) de forma conjunta.

    A APO está inserida na Teoria NEOclassica de Peter Drucker

    Fonte: Meus resumos (aulas prof HERON Lemos)

  • Dava para acertar a questão, mas conceitualmente e teoricamente ela encontra-se equivocada. APO é um modelo administrativo que fica dentro da abordagem neoclássica.

  • A Abordagem Neoclássica engloba a APO e não o contrário.

  • GABARITO: LETRA A

    COMPLEMENTANDO:

    FASES DA APO:

    1- DEFINE O NEGÓCIO;

    2- DIMENSIONA OS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E OS DESDOBRAM EM TÁTICO E OPERACIONAL;

    3- SUPERIOR E SUBORDINADO ESTABELECEM OBJETIVOS COMUNS;

    4- AVALIA O DESEMPENHO

    FONTE: QC

  • Administração por Objetivos, APO.

    Na Teoria Neoclássica também são discutidos conceitos como administração por objetivos, vantagens e desvantagens da centralização e da descentralização, planejamentos tático, estratégico e operacional, entre outros.

    Faz parte da Teoria Neoclássica de Administração, e surgiu na década de 1950, quando Peter Drucker publicou um livro sobre o assunto.

    A Administração por Objetivos avalia o desempenho da organização a partir dos números que esta apresenta, o que gera comunhão entre funcionários e superiores para que atinjam e/ou superem seus objetivos, além de auxiliar no processo de previsão organizacional.

    A Administração por Objetivos tem como principais benefícios, dar clareza nos objetivos da empresa, melhorar o planejamento e controle, aumentar a motivação dos colaboradores, fornecer uma avaliação mais objetiva.

    Principais Características da Administração por Objetivos:

    Estabelecimento conjunto de objetivos entre o executivo e seu superior;

    Estabelecimento conjunto de objetivos para cada departamento ou posição;

    Interligação dos objetivos departamentais;

    Objetivos DEVEM ser correlacionados.

    Elaboração de planos táticos e operacionais, com ênfase na mensuração e no controle;

    Contínua avaliação, revisão e reciclagem dos planos;

    Participação atuante de chefia;

    Apoio intenso do staff durante os primeiros períodos;

    Motivação dos trabalhadores de sua empresa.


ID
2893051
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Licitação é o procedimento administrativo promovido pelas entidades governamentais com vistas a selecionar a proposta mais vantajosa às conveniências públicas. Sobre o processo licitatório, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.


I. A licitação deve ser pautada não somente pelo comportamento lícito, mas, também, em consonância com a moral, com as regras da boa administração e com os princípios de justiça e de equidade.

II. O direito condena condutas dissociadas dos valores jurídicos e morais. Por isso, mesmo quando não há disciplina legal, é vedado ao administrador conduzir-se de modo ofensivo à ética e à moral. A moralidade está associada à legalidade: se uma conduta é imoral, deve ser invalidada.

III. É inconstitucional considerar como fatores de averiguação da proposta mais vantajosa os valores relativos aos impostos pagos ao ente federativo que realiza a licitação; tais fatores, obviamente, desfavorecem eventuais competidores locais e prejudicam sensivelmente os instalados em localidades diversas.

IV. Os atos licitatórios são públicos e acessíveis a todos, podendo ser acompanhados por servidores públicos efetivos.

V. Todos os licitantes devem ser tratados igualmente, em termos de direitos e obrigações, ou seja, com absoluta neutralidade. São vedados os apadrinhamentos, impondo que não haja favorecimentos pessoais.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Erro da afirmativa IV: § 3   A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

  • III - Correta: STF "É inconstitucional o preceito, segundo o qual, na análise de licitações, serão considerados, para averiguação da proposta mais vantajosa, entre outros itens os valores relativos aos impostos pagos à Fazenda Pública daquele Estado-membro. Afronta ao princípio da isonomia, igualdade entre todos quantos pretendam acesso às contratações da Administração."

  • IV. Os atos licitatórios são públicos e acessíveis a todos, podendo ser acompanhados por servidores públicos

    "efetivos."Erro da afirmativa IV: § 3   A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura."HADNA

    Era texto de lei!, acabou com a questão

  • I. Certo.

    Art. 3  A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, igualdade, publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.

    II. Certo.

    Trecho copiado da obra de José dos Santos Carvalho Filho, que, citando Marçal Justen Filho, afirma que:

     O direito condena condutas dissociadas dos valores jurídicos e morais. Por isso, mesmo quando não há disciplina legal, é vedado ao administrador conduzir-se de modo ofensivo à ética e à moral. A moralidade está associada à legalidade: se uma conduta é imoral, deve ser invalidada.

             CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de direito administrativo. 24. ed., Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2011, p. 225.

    III. Certo.

    Baseado em acórdãos do TCU e nessa ADI do STF:

    É inconstitucional o preceito segundo o qual, na análise de licitações, serão considerados, para averiguação da proposta mais vantajosa, entre outros itens, os valores relativos aos impostos pagos à Fazenda Pública daquele Estado-membro. Afronta ao princípio da isonomia, igualdade entre todos quantos pretendam acesso às contratações da administração. A Constituição do Brasil proíbe a distinção entre brasileiros. A concessão de vantagem ao licitante que suporta maior carga tributária no âmbito estadual é incoerente com o preceito constitucional desse inciso III do art. 19.

    [, rel. min. Eros Grau, j. 29-11-2007, P, DJ de 19-12-2007.]

    IV. Errado.

    Art. 3 § 3   A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

    V. Certo.

    É o princípio da impessoalidade aplicado às licitações.

    GABARITO LETRA D

  • Bem, há controvérsias.

    II) - "mesmo quando não há disciplina legal, é vedado ao administrador conduzir-se de modo ofensivo à ética e à moral"

    Se não há lei que dite o que é ético ou moral, como afirmar que tal comportamento procede?

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    III) - o texto é previsto na própria 8.666 em seu artigo 3º, que trata da margem de preferência: "§ 6o A margem de preferência de que trata o § 5o será estabelecida com base em estudos revistos periodicamente, em prazo não superior a 5 (cinco) anos, que levem em consideração: (Incluído pela Lei nº12.349, de 2010) (Vide Decreto nº 7.546, de 2011) (Vide Decreto nº 7.709, de 2012) (Vide Decreto nº 7.713, de 2012) (Vide Decreto nº 7.756, de 2012)

    I - geração de emprego e renda; (Incluído pela Lei nº 12.349, de 2010)

    II - efeito na arrecadação de tributos federais, estaduais e municipais;

    na lei 123/06, " Art. 47. Nas contratações públicas da administração direta e indireta, autárquica e fundacional, federal, estadual e municipal, deverá ser concedido tratamento diferenciado e simplificado para as microempresas e empresas de pequeno porte objetivando a promoção do desenvolvimento econômico e social no âmbito municipal e regional, a ampliação da eficiência das políticas públicas e o incentivo à inovação tecnológica."

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    IV) A habilitação preliminar, a inscrição em registro cadastral, a sua alteração ou cancelamento, e as propostas serão processadas e julgadas por comissão permanente ou especial de, no mínimo, 3 (três) membros, sendo pelo menos 2 (dois) deles servidores qualificados pertencentes aos quadros permanentes dos órgãos da Administração responsáveis pela licitação.

    E ainda que esse servidor não seja participante da comissão de licitação, ele pode acompanhar o processo licitatório desde que não interfira no andamento.

  • Murilo, bastante interessante suas colocações. Em relação à sua colocação sobre o item II) - "mesmo quando não há disciplina legal, é vedado ao administrador conduzir-se de modo ofensivo à ética e à moral", a meu ver, a resposta está na LINDB, art. 4: Quando a lei for omissa, o juiz decidirá o caso de acordo com a analogia, os costumes e os princípios gerais de direito. Ou seja, caso não houvesse lei definindo o que seria ética ou moral, os mesmos poderiam ser conceituados pelo uso da analogia ou, o que seria mais eficaz neste ponto a meu ver, pelo uso dos costumes.

    Em relação aos item III e IV, eu concordo. O item IV, em específico, achei bem estranho. Em relação ao item III, eu me lembrava mais dos casos sobre microempresas e empresas de pequeno porte e sei que, embora haja uma preferência em relação a estas empresas no julgamento das propostas, no fim das contas, elas só ganham a licitação se cobrirem o menor valor. Então, não haveria prejuízo do princípio da seleção da proposta mais vantajosa. Já no caso da margem de preferência exposta na lei 8666, pesquisei para ver se tb haveria isso de ter que cobrir o menor preço, mas parece que não. Ou seja, mesmo o preço sendo maior, poderiam vencer a licitação. Então não sei se a questão desconsiderou esta situação por se tratar de uma exceção à regra ou por outro motivo. Enfim...

    Agradeço por trazer os temas à tona, cada vez mais percebo que são justamente as polêmicas e controvérsias que nos estimulam a crescer mentalmente, por requererem um raciocínio mais complexo e uma leitura dos dispositivos de forma mais ávida!!

    Qualquer erro, só informar no privado que corrijo. 

    "Seja um sonhador, mas una seus sonhos com disciplina, pois sonhos sem disciplina produzem pessoas frustradas". Augusto Cury

  • GABARITO: D

     A ampla divulgação dos atos da licitação encontra importante exceção no dever de manutenção do sigilo das propostas. É o que estabelece o art. 3º, § 3º, da Lei n. 8.666/93: “A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura”.

  • Em relação ao item II eu discordo. Basta estudar os princípios e verificar que nem tudo o que é legal é moral, a exemplo do auxílio moradia (legal mas não moral). Então não se pode afirmar que tudo o que é imoral deve ser invalidado. Na teoria é uma coisa, na prática é outra.

  • Questão mal elaborada...

    Com relação ao item III, a Lei 8.666/93 dispõe no seu art. 3, § 5  o seguinte:

    § 5   Nos processos de licitação, poderá ser estabelecida margem de preferência para:

    I - produtos manufaturados e para serviços nacionais que atendam a normas técnicas brasileiras; e

    II - bens e serviços produzidos ou prestados por empresas que comprovem cumprimento de reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social e que atendam às regras de acessibilidade previstas na legislação.

    § 6  A margem de preferência de que trata o § 5 será estabelecida com base em estudos revistos periodicamente, em prazo não superior a 5 (cinco) anos, que levem em consideração:

    I - geração de emprego e renda;             

    II - efeito na arrecadação de tributos federais, estaduais e municipais;                

    III - desenvolvimento e inovação tecnológica realizados no País;                    

    IV - custo adicional dos produtos e serviços; e                   

    V - em suas revisões, análise retrospectiva de resultados. 

  • A verdade é que todo mundo ficou na dúvida na questão até ler a IV que é totalmente absurda e por ela dava pra gabaritar a questão..mas "cá pá nois" que desserviço feito pela banca com essa questão hein ?!

  • errada: II e

    II. O direito condena condutas dissociadas dos valores jurídicos e morais. Por isso, mesmo quando não há disciplina legal, é vedado ao administrador conduzir-se de modo ofensivo à ética e à moral. A moralidade está associada à legalidade: se uma conduta é imoral, deve ser invalidada.

    Só q n~: Quem vai invalidar a imoralidade dos congressistas? O STF. - Não. Essa banca . - Sim.

    IV. Os atos licitatórios são públicos e acessíveis a todos, podendo ser acompanhados por servidores públicos efetivos.

    A fase de apresentação das proposta não é acessível a todos.

  • Fiz esta prova, questões mal elaboradas, um lixo.IFMS deixando a desejar..

  • Acertei por falta de opção, mas discordo da IV, ela colocou a regra, e a regra é q é público (não sigiloso), não colocou nenhuma palavra restritiva evitando exceções, na parte final dos servidores tbm não está errado, já q não se restringiu a eles.

  • A questão indicada está relacionada com as licitações.

    Segundo Odete Medauar (2018), "a licitação, no ordenamento brasileiro, é o processo administrativo em que a sucessão de fases e atos leva à indicação de quem vai celebrar contrato com a Administração.Visa, portanto, selecionar, a proposta mais vantajosa ao interesse público. A decisão final do processo aponta o futuro contratado". 
    • Lei nº 8.666/93:
    Art. 3º A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, impessoalidade, publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos. (Redação dada pela Lei nº 12.349 de 2010)
    Afirmativas:
    I - CORRETA, conforme delimitado por Amorim (2017), "o princípio da moralidade impõe ao Administrador e aos licitantes que pautem sua atuação nos padrões jurídicos da moral, da boa-fé, da lealdade e da honestidade".
    II - CORRETA, segundo Meirelles e Burle Filho (2016), "por considerações de Direito e Moral, o ato administrativo não terá que obedecer somente à lei jurídica, mas também a lei ética da própria instituição (...) O certo é que a moralidade do ato administrativo juntamente com a legalidade e finalidade, além da sua adequação aos demais princípios constituem pressupostos de validade sem os quais toda atividade será ilegítima". 
    IIII - CORRETA, de acordo com Carvalho Filho (2018), "Corolário do princípio da igualdade é a vedação de se estabelecerem diferenças em razão naturalidade, da sede ou domicílio dos licitantes, ou a proibição de tratamento diverso de natureza comercial, legal, trabalhista, previdenciária entre empresas brasileiras e estrangeiras (art.3º, §1º, I e II do Estatuto). Da mesma forma, é inconstitucional considerar como fatores de averiguação da proposta mais vantajosa os valores relativos a impostos pagos ao ente federativo que realiza a licitação; tais fatores, obviamente, desfavorecem eventuais competidores locais e prejudicam sensivelmente os instalados em localidades diversas".
    IV - ERRADA, segundo Matheus Carvalho (2015), a licitação é pública, contudo, as propostas são sigilosas até a data da abertura de todas as propostas apresentadas, em conjunto. Até a referida data, um licitante não poderá saber da proposta do outro, com o intuito de garantir a isonomia. Isso é justificado pelo art. 3º, §3º, Lei nº 8.666/93.
    V - CORRETA, de acordo com Medauar (2018), de acordo com o princípio da igualdade, todos os licitantes ou aqueles que pretendem participar de licitação devem ser tratados de forma isonômica, sendo vedada qualquer discriminação.  

    A) ERRADA, uma vez que afirmativa IV está incorreta e as afirmativas I e V também estão corretas.

    B) ERRADA, tendo em vista que a afirmativa IV está incorreta e as afirmativas II e V também estão corretas.
    C) ERRADA, já que a afirmativa IV está incorreta e as afirmativas II e III também estão corretas.

    D) CERTA, tendo em vista que as afirmativas I, II, III e V estão corretas.

    E) ERRADA, uma vez que a afirmativa IV está incorreta e a afirmativa II também está correta. 

    Referências:

    AMORIM, Victor Aguiar. Licitações e Contratos Administrativos: Teoria e Jurisprudência. Brasília: Senado Federal, 2017

    CARVALHO, Matheus. Manual de Direito Administrativo. 2 ed. Salvador: JusPodivm, 2015.

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 32 ed. São Paulo: Atlas, 2018.

    MEDAUAR, Odete. Direito Administrativo Moderno. 21 ed. Belo Horizonte: Fórum, 2018.

    MEIRELLES, Hely Lopes.; BURLE FILHO, José Emmanuel. Direito Administrativo Brasileiro. 42 ed. São Paulo: Malheiros, 2016.

    Gabarito: D
  • Qual o erro da IV???

  • "III. É inconstitucional considerar como fatores de averiguação da proposta mais vantajosa os valores relativos aos impostos pagos ao ente federativo que realiza a licitação; tais fatores, obviamente, desfavorecem eventuais competidores locais e prejudicam sensivelmente os instalados em localidades diversas."

    Não seria FAVORECEM competidores locais?????????????????

  • Mal elaborada essa questão.

  • Se fosse cespe ou FCC a II estaria errada e a IV estaria correta. Deus me free dessas banquinhas.

  • Nammmm.

  • Qual o erro disso?

    IV. Os atos licitatórios são públicos e acessíveis a todos, podendo ser acompanhados por servidores públicos efetivos.

    Que que tem a ver justificar essa alternativa como incorreta usando a parte que fala: A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público... Na minha opinião uma coisa não tem a ver com outra. Se é acessível ao público, inclui os servidores.

  • Questão bizarra e mal formulada. Se não foi anulada deveria ter sido.

    Seguindo os relatores acima ou abaixo (Não sei em que posição aparecerá meu comentário):

    1.

    IV. Os atos licitatórios são públicos e acessíveis a todospodendo ser acompanhados por servidores públicos efetivos. Aonde estaria o erro dessa assertiva?

    Temos no Art.3 §3 que a licitação será publica e acessivel ao publico (Suma).

    Temos no Art.4 que a licitação gera direito subjetivo ao estrito cumprimento do procedimento definido pela lei, podendo QUALQUER CIDADÃO acompanhar o seu desenvlvimento desde que não o atrapalhe (Suma).

    Ora, Servidor publico não é considerado cidadão pela estimada banca?

    2.

    "III. É inconstitucional considerar como fatores de averiguação da proposta mais vantajosa os valores relativos aos impostos pagos ao ente federativo que realiza a licitação; tais fatores, obviamente, desfavorecem eventuais competidores locais e prejudicam sensivelmente os instalados em localidades diversas."

    Qual a interpretação correta a ser dada por tal assertiva?

    Ora, se temos no Art.3 §6 II que um dos embasamentos que determinam a manutenção da margem de preferencia a é influencia que se tem para arrecadação de tributos Federais, Estaduais e Municipais. Neste caso, alem do desenvolvimento nacional sustentavel estar em voga, não seria a proposta mais vantajosa a administração e a sociedade se tivessemos vencedores de licitação que proporcionassem um incremento na arrecadação, principalmente local? E ainda que não pudessemos caminhar para este lado na interpretação da lei, quem seria então favorecido neste caso, uma vez que o licitante local não se faz privilegiado, nem o de localidade diversa?

    3.

    Quanto a assertiva II, realmente é um conceito filosofico estimavel a separação entre moralidade e legalidade porem estamos convictos que a redação das leis de diversas esferas apresentam previsões legais totalmente distorcidas, controversas e abertas a segundas interpretações, muito graças a verborragia e afetação dos legisladores, e ainda assim são aplicadas integralmente, cotidianamente.

    Enfim, varias circunstancias, no minimo, polemicas para o caso.

  • se uma conduta é imoral, deve ser invalidada>> Questão feita por um menino

  • Assertiva confusa, rebuscada e cansativa. Se tiver uma dessas em nossas provas, é melhor deixar pra depois. Cansa muito traduzir "bancaenroleicha" .......


ID
2893054
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O conceito de Cadeia de Valor de Michael Porter (Livro Vantagem Competitiva: criando e sustentando um desempenho superior, 16ª Edição. Rio de Janeiro: Campus, 1989) é um modelo que ajuda a analisar atividades específicas por meio das quais as empresas criam valor e vantagem competitiva. Marque a alternativa que contenha as atividades principais da Cadeia de Valor.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    As atividades primárias relacionam-se diretamente com a criação física, venda, manutenção e suporte de um produto ou serviço. Essas atividades genéricas primárias são as seguintes:

    As atividades de apoio ajudam as atividades primárias. Aqui podemos encontrar:

    Fonte: http://www.gestaoporprocessos.com.br/o-modelo-de-cadeia-de-valor-de-michael-porter/

  • Atividades primárias

    As atividades primárias relacionam-se com a criação e transformação dos produtos, vendas, manutenção e suporte. Podemos observar em praticamente todas as empresas 5 atividades primárias:

    Logística interna: são os processos relacionados à recepção, controle de estoque, marcação de transporte e relacionamento com fornecedores.

    Operações: correspondem as atividades ligadas à transformação da matéria prima, como a própria produção do produto. Aqui estão inseridos os maquinários, montagem, embalagem, testes, entre outras etapas.

    Marketing e vendas: todos os processos utilizados pela empresa para convencer os consumidores a adquirir os produtos ou serviços fazem parte das atividades primárias.

    Serviços: são as atividades relacionadas ao SAC e pós-venda que tem o poder de aumentar o valor do produto para o cliente.

    Estes são considerados os serviços primários da cadeia de valor de Porter.

    Atividades de apoio

    As atividades de apoio na cadeia de valor têm como função auxiliar, direta ou indiretamente, a execução das atividades primárias.

    Embora possam existir diversas atividades de apoio de acordo com cada nicho de empresa, normalmente encontramos 4 categorias:

    Infraestrutura da empresa: servem para manter as operações diárias, como é o caso da gestão, seja ela administrativa, legal, geral, contábil ou de qualidade.

    Gestão de recursos humanos: está associado ao recrutamento, seleção, desenvolvimento, retenção e redução do quadro de funcionários.

    Desenvolvimento tecnológico: embora de suma importância em uma empresa, faz parte do setor de apoio, servindo para manter as atividades em expansão e bem executadas;

    Aquisição: são os processos que a empresa utiliza para adquirir os materiais e maquinários para trabalhar;

  • ATIVIDADES PRINCIPAIS DA CADEIA DE VALOR.

    LOGÍSTICA INTERNA / EXTERNA

    OPERAÇÕES

    MARKETING 

    VENDAS E SERVIÇO.

  • Porter introduziu também o conceito de cadeia de valor. Ele sugere que a organização pode ser desagregada em atividades primárias e de suporte. As atividades primárias estão diretamente envolvidas no fluxo de produtos até o cliente e incluem logística de entrada (recebimento, armazenagem etc.), operações (ou transformações), logística de saída (processamento de pedidos, distribuição física etc.), marketing, vendas e serviços (instalação, reparos etc.)

     

    Fonte: Chiavenatto.

     

  • Apoio: infraestrutura, RH, Planejamento & Desenvolvimento e Aquisições.

    Primárias: Logística Interna, Logística Externa, Operações, Marketing & Vendas e Serviços.

  • Atividades primárias da cadeia de valor: Logística interna, operações, logística externa, marketing e vendas e serviço.

  • Cadeia de valor

    Atividades físicas e tecnológicas que as empresas desempenham para a criação de um produto final para seus clientes.

    As atividades são separadas em principais (primárias) e de apoio (secundárias)

    Primárias

    • Logística de Entrada (interna)
    • Operações
    • Logística de Saída (externa)
    • Marketing e vendas
    • Serviços

    Secundárias

    • Logística de Entrada (interna)
    • Aquisição
    • Desenvolvimento de tecnóloga
    • Gerência de recursos humanos
    • Infraestrutura da empresa
  • Atividades primárias (MOLLS): Marketing e Vendas, Operações, Logística Interna e Externa e Serviços.

    Atividades de apoio (DIAG): Desenvolvimento de tecnologia, Infraestrutura da empresa, Aquisição e Gerência

  • Cadeia de Valor: conjunto de atividades que a empresa realiza para elaborar, produzir e comercializar os seus produtos e serviços. Através do MAPEAMENTO DOS FLUXOS MAIS importantes dentro da organização, ela busca conhecer e compreender suas vantagens competitivas.

    Atividades Principais ou Primárias: Logística interna, de entrada; Operações; logística externa, de saída; Marketing e Vendas; Serviços, pós-venda.

    Atividades de Apoio ou Secundárias: Aquisição, compras; Desenvolvimento de tecnologia; Gerência de Recursos Humanos; Infraestrutura da empresa. 


ID
2893057
Banca
IF-MS
Órgão
IF-MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo De Sordi (2005), “a abordagem da Gestão por Processos é também conhecida como abordagem sistêmica das organizações”. Identifique a afirmativa CORRETA nos enunciados abaixo:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Processos para a gestão de uma organização, processos para a gestão de recursos, processos de mediação, análise e melhoria.

  • Analisei a questão como ciclos: primeiro faz gestão (plano) da organização, depois a gestão do recurso da organização (financeiro, pessoal), a medição do processo (forma de medir), analise desse processo e por fim a melhoria do processo. 

  • Entre as décadas de 1950 e 1970, ganhou destaque a Teoria Geral dos Sistemas (TGS), elaborada pelo biólogo Ludwig von Bertalanffy e, mais tarde, aplicada a várias ciências — incluindo a Administração. Sob esse enfoque, as organizações passaram a ser vistas como sistemas vivos, do mesmo modo que aqueles existentes na natureza. O sistema era entendido, assim, como um conjunto de elementos relacionados atuando em cooperação para atingir determinados objetivos.

    Nesse sentido, a visão sistêmica da empresa parte da compreensão de que há entradas (inputs) e saídas (outputs) na organização. Entre esses momentos existe o processamento realizado no interior do negócio, cujo objetivo é agregar valor à mercadoria ou ao serviço comercializado. A empresa funciona, assim, como um sistema formado por várias partes, mas que só exerce a plenitude de seu potencial por meio do trabalho do todo.

    Fonte: <https://blog.alterdata.com.br/visao-sistemica-da-empresa-qual-a-importancia-e-como-conseguir/>

  • enunciado fraquíssimo.

    Gabarito letra A

  • Não entendi nem o que estavam pedindo na questão. Q enunciado ruim!

  • GESTÃO DE PROCESSOS é uma forma de administração focada nos processos e não nos programas cotidianos da empresa

  • Como a gestão por processos é uma abordagem sistêmica, busque a alternativa que envolva toda a cadeia de valor da empresa, e não apenas partes isoladas desta.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • De fato o enunciado não ajudou para resolução da questão, porem, a alternativa A  é a unica que consegui encaixar o PODC

  • Gestão por processos: organização tem foco no processo, nasce na estrutura de sistemas.

  • Não confundir Gestão de Processos (voltada para um processo especifico) com Gestão por Processos (todos os precossos da organização).

  • Abordagem sistêmica = procurar a alternativa que tenha os itens abordados de forma mais ampla.

    Gab. A

  • Gestão POR processos: gerenciamento da organização com base em seus processos de forma integrada

    Gestão DE processos: aplicação de técnicas de um processo específico

  • Os comentários estão mais prolíficos no que concerne à Gestão por Processos do que a questão (MAL FORMULADA) ... !

  • É tanta definição diferente que no fim não sei mais nada.