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Prova VUNESP - 2014 - PC-SP - Auxiliar de Necropsia


ID
1438828
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As células do corpo humano apresentam alto grau de organização. Nas células humanas, o citoesqueleto é um arcabouço complexo de sustentação, formado por:

Alternativas
Comentários
  • GAB b

     

  • sim, tatiana, quando voce responde aparece o resultado logo abaixo da questão 

  • A) , os quais desempenham um papel importante na manutenção da estabilidade celular estrutural.

    B) microtúbulos, microfilamentos e filamentos de proteínas, os quais definem a forma da célula e permitem que a célula realize movimentos

    C) filamentos de actina, os quais permitem a síntese de proteínas de sustentação da estrutura celular

    D) microtúbulos , os quais permitem que a célula modifique seu formato de acordo com as condições do ambiente tecidual

    E) filamentos de actina G, desmossomos , os quais permitem a organização estrutural das organelas no citoplasma celular.

    Gabarito: B

  • O citoesqueleto é o conjunto de filamentos e finíssimos túbulos de proteínas presentes no citosol das células, responsáveis pela sustentação e forma, permitindo o seu movimento e transporte de substâncias.

  • olá todos, como e meu primeiro contato com a plataforma de estudo estou tendo dificuldade em , alguem pode da uma ajuda como posso entrar nas funçoes desejada

  • pena que não tem deslik. ... Cybele merecia. Obg Tatiana


ID
1438831
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As células humanas contêm diferentes moléculas. As moléculas mais abundantes nessas células são as de

Alternativas
Comentários
  • Gab.D

     

  • no nosso corpo 70% e composto de agua.

  • d) água.

     

     

    De um modo geral, a taxa de água em um mesmo organismo varia de maneira inversa em relação à idade, ou seja, quanto maior a idade, menor será a taxa de água. Na espécie humana, por exemplo, a massa corporal de um feto de três meses é constituída por aproximadamente 94% de água; num recém-nascido, a taxa de água é de aproximadamente 70%, e, num indivíduo adulto, corresponde a cerca de 65%.

  • Eu não sabia, então fui pela lógica de entender que 70% do nosso corpo é formado por água:) gab D


ID
1438837
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Nas células humanas, o citoplasma e o ambiente extracelular apresentam diferenças nas concentrações de sódio e potássio, as quais são mantidas pelo bombeamento ativo de íons pela membrana plasmática, processo denominado de bomba de sódio e potássio.

Considerando essa informação, é correto afirmar que esse mecanismo de transporte ativo

Alternativas
Comentários
  • Potencial de repouso é a diferença de potencial elétrico que as faces internas e externas na membrana de por exemplo um neurônio, que não está transmitindo impulsos nervosos. 

    O potencial de repouso ocorre quando o potencial de membrana não é alterado por potenciais de ação.

    A membrana celular possui inúmeras estruturas proteicas que funcionam como “portas” de passagem de íons de sódio e potássio. Essas portas ficam normalmente fechadas em um neurônio em repouso, abrindo-se quando ele é estimulado.

    O potencial de ação ocorre em 3 etapas:

    1ª - Despolarização: abertura dos canais de sódio, fazendo com que estes íons entrem na célula passivamente.

    2ª - Repolarização: Fecha-se os canais de sódio e simultaneamente abre-se os canais de potássio. Enquanto os íons de sódio vão sendo expulsos ativamente.

    3ª - Hiperpolarização: saída do excesso de potássio e entrada de cloro, o que inibe a propagação do potencial de ação.

    Perceba que no próprio comando da questão ele já diz que a bomba "mantem" as diferenças:

    "diferenças nas concentrações de sódio e potássio, as quais são mantidas pelo bombeamento ativo de íons pela membrana plasmática"

    Outro ponto é que quando a bomba está ativa, a tendência é de manter o interior da molécula negativa, e o exterior positivo, visto que para cada 3 íons sódio (Na+) que saem, entram 2 íons potássio (K+), ou seja, as cargas positivas internas estão diminuindo, fazendo com que o interior fique mais negativo. Assim pode-se eliminar B, D e E. 

    A alternativa C elimina-se, pois, a interação de lipídios e proteínas é explicada segundo a teoria do mosaico fluido de Singer e Nicholson.

    B capacita o potencial celular elétrico, sendo que a superfície interna da membrana plasmática se mantém positiva em relação ao meio externo.

    C possibilita a interação entre lipídios e proteínas de membrana, auxiliando o transporte de macromoléculas.

    D acelera o impulso elétrico em células neuronais, propagando íons entre as junções celulares até o axônio, mantendo a membrana plasmática positiva no seu interior.

    E auxilia no mecanismo de potencial elétrico de despolarização e repolarização celular, mantendo a membrana plasmática neutra no seu interior.

    https://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/nervoso3.php

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/farmacia/fisiologia-geral-repolarizacao-e-polarizacao/19865

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia/potencial-de-membrana/66158

    https://www.youtube.com/watch?v=8LqL_sC7tC4

    http://www.jvasconcellos.com.br/fat/wp-content/uploads/2011/03/Aula-02.pdf


ID
1438840
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os peroxissomos são organelas celulares presentes no citoplasma de células animais e vegetais.

É correto afirmar que, nas células humanas, essas organelas

Alternativas
Comentários
  • Peroxissomos são bolsas membranosas que contêm alguns tipos de enzimas digestivas. Sua semelhança com os lisossomos fez com que fossem confundidos com eles até bem pouco tempo. Entretanto, hoje se sabe que os peroxissomos diferem dos lisossomos principalmente quanto ao tipo de enzimas que possuem. Os peroxissomos, além de conterem enzimas que degradam gorduras e aminoácidos, têm também grandes quantidades da enzima catalase. Fonte: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia/cito23.php

  • Gabarito C- Completando : Entre outras funções, acredita-se que participem dos processos de desintoxicação da célula.

  • c) decompõem o peróxido de hidrogênio, realizam a oxidação de ácidos graxos e participam da síntese de compostos como o colesterol, sendo abundantes nas células do fígado e dos rins.

     

     

    Os peroxissomos são pequenas organelas membranosas, que contêm no seu interior enzimas oxidases, e estão presentes em células animais e vegetais. A principal função é oxidar os ácidos graxos para a síntese de colesterol e também para serem usados como matéria-prima na respiração celular. Estão presentes em grande quantidade nas células do rim e do fígado, onde neutralizam o efeito tóxico de substâncias como o álcool e também participam da produção de sais biliares. Nas reações de oxidação é produzido o peróxido de hidrogênio e por isso o nome da organela.

     

     

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/organelas-celulares/

  • muito bom este estudo.
  • O processo de decomposição do peróxido de hidrogênio ocorre devido a enzima catalase que é abundante nos peroxissomos. Gabarito letra C


ID
1438843
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Substâncias como o muco, que lubrifica as superfícies internas de tecidos do organismo humano, são processadas e secretadas pela seguinte organela celular citoplasmática:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Alternativa D


    Aparelho de Golgi ou Complexo Golgiense:

    A denominação aparelho ou complexo de Golgi é uma homenagem ao citologista italiano Camilo Golgi, que, em 1898, descobriu essa estrutura citoplasmática. Ao verificar que certas regiões com citoplasma celular se coravam por sais de ósmio de prata, Golgi imaginou que ali deveria existir algum tipo de estrutura, posteriormente confirmada pela microscopia eletrônica.

     

    Dictiossomos

    O aparelho de Golgi está presente em praticamente todas as células eucariontes, e consiste de bolsas membranosas achatadas, empilhadas como pratos. Cada uma dessas pilhas recebe o nome de dictiossomo. Nas células animais, os dictiossomos geralmente se encontram reunidos em um único local, próximo ao núcleo. Nas células vegetais, geralmente há vários dictiossomos espalhados pelo citoplasma.

     

    Funções do aparelho de Golgi

    Atua como centro de armazenamento, transformação, empacotamento e remessa de substâncias na célula. Muitas das substâncias que passam pelo aparelho de Golgi serão eliminadas da célula, indo atuar em diferentes partes do organismo. É o que ocorre, por exemplo, com as enzimas digestivas produzidas e eliminadas pelas células de diversos órgãos (estômago, intestino, pâncreas etc.). Outras substâncias, tais como o muco que lubrifica as superfícies internas do nosso corpo, também são processadas e eliminadas pelo aparelho de Golgi. Assim, o principal papel dessa estrutura citoplasmática é a eliminação de substâncias que atuam fora da célula, processo genericamente denominado secreção celular.

     

    Fonte: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Citologia/cito19.php

  • O complexo de golgi armazena secreção, ribossomos sintetizam proteínas de montão.

  • A ORGANELA RESPONSÁVEL POR EMPACOTAR E ELIMINAR QUALQUER SUBSTÂNCIA(O QUE IRÁ DIFERENCIAR, É A QUAL ÓRGÃO PERTENCE A CÉLULA ONDE A ORGANELA ESTÁ INSERIDA), É O COMPLEXO DE GOLGI.

     

    FONTE:MOKKA

    GABARITO:D

  • o complexo de golgi é responsável pela formação dos lissossomos (fagocitose e autofagia) e do acrossomo dos espermatozoide,além disso o complexo de golgi modifica as enzimas do retículo endoplasmático.

  • GABARITO - D

    O complexo de golgi é responsável pelo armazenamento e secreção de substâncias, além de produzir lisossomos (responsáveis pela digestão celular) e também pela composição do "acrossomo".

    CAVEIRA!


ID
1438846
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Na divisão celular meiótica, ou meiose, pode ocorrer a não disjunção cromossômica. A ocorrência de uma não disjunção cromossômica na primeira divisão da meiose resultará na produção de gametas

Alternativas
Comentários
  • É na anáfase da meiose que surgem os mutações cromossômicas que resultam em Síndrome de Down, Turner, etc 

  • No processo da meiose, assim como na mitose, pode ocorrer a distribuição incorreta de um ou mais cromossomos, fenômeno este conhecido como não disjunção cromossômico. 


    Caso a não disjunção ocorra durante a meiose I, uma das células acaba recebendo dois cromossomos homólogos que não se separaram. Caso a não disjunção cromossômica ocorra durante a segunda etapa da meiose (meiose II), recebe dois cromossomos-irmãos que não se separaram. Dessa forma, o que se observa é a formação de gametas com excesso ou falta de cromossomos. 
     

  • Letra E

    com aumento ou redução no número de cromossomos.


ID
1438849
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O principal órgão que compõe o sistema excretor dos vertebrados é o(a)

Alternativas
Comentários
  • O Rim é principal órgão que compõe o sistema excretor nos vertebrados, pois é o responsável pela filtragem sanguínea (chamada de diálise do sangue). 

  • rins


ID
1438852
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em um exame de necrópsia, foi detectada a ausência de um órgão, o baço, na cavidade abdominal de um corpo humano. Considerando a função do baço, a consequência da remoção desse órgão no organismo humano é um quadro de

Alternativas
Comentários
  • (D)

    O baço funciona como dois órgãos: a polpa branca faz parte do sistema de defesa (sistema imune) e a polpa vermelha remove os materiais inúteis do sangue (p.ex., hemácias defeituosas). Quando é realizada uma esplenectomia (remoção cirúrgica do baço), o corpo perde parte da sua capacidade de produzir anticorpos protetores e de remover bactérias indesejáveis do sangue. Consequentemente, a capacidade do corpo de combater as infecções é reduzida. Após um breve período, outros órgãos (principalmente o fígado) aumentam sua capacidade de combate às infecções para compensar essa perda.


ID
1438858
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O coração é um órgão de importância vital no sistema cardiovascular. Quanto à circulação do sangue pelo sistema cardiocirculatório humano, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Alternativa A

     

    GRANDE CIRCULAÇÃO (circulação sistêmica)

     

    Começa no ventrículo esquerdo e termina no átrio direito. É realizada entre o coração e os tecidos do corpo.  O sangue arterial do ventrículo esquerdo sai do coração através da artéria aorta, sendo levado aos tecidos, onde, no interior dos capilares, ocorre a troca de gases respiratórios: o sangue deixa o O2 para as células dos tecidos e recebe destas o CO2.  Assim, passa de arterial a venoso. O sangue venoso retorna ao coração por meio das veias cavas, sendo despejado no átrio direito. Essa trajetória do sangue pode ser resumida da seguinte maneira:

     

    Resumo da Grande Circulação: Ventrículo esquerdo -> Artéria aorta  -> Capilares (tecidos) -> Veias cavas  -> Átrio direito

     

     

    PEQUENA CIRCULAÇÃO (circulação pulmonar)

     

    Começa no ventrículo direito e termina no átrio esquerdo. É realizada apenas entre o coração e os pulmões.  O sangue venoso sai do ventrículo direito através da artéria pulmonar, sendo levado aos pulmões, onde, no interior dos capilares alveolares, ocorre a hematose (passagem do sangue venoso para sangue arterial).  O sangue  arterial  retorna  ao  coração  por intermédio das veias pulmonares, sendo despejado no átrio esquerdo. Essa trajetória do sangue pode ser resumida da seguinte maneira:

     

    Resumo da Pequena Circulação: Ventrículo direito -> Artéria pulmonar -> Capilares alveolares -> Veias pulmonares  -> Átrio esquerdo

     

     

    Fonte: Coleção 6V Bernoulli, Vol05

  • lado direito do coração bombeia sangue para os pulmões, onde oxigênio é adicionado ao sangue e o dióxido de carbono é eliminado. E o lado esquerdo do coração bombeia sangue para o restante do corpo, onde oxigênio e nutrientes são fornecidos para os tecidos e os resíduos (como dióxido de carbono) são transferidos para o sangue para serem removidos por outros órgãos (como os pulmões e rins).


ID
1438861
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

No sistema respiratório humano, o ar inspirado pelas fossas nasais é filtrado, umedecido e aquecido antes de ser transportado para os pulmões. Nos pulmões, as trocas gasosas ocorrem

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

  • As trocas gasosas acontecem nos alvéolos pulmonares.


    Os alvéolos são minúsculos sáculos de ar que constituem o final das vias respiratórias. Um capilar pulmonar envolve cada alvéolo. A função dos alvéolos é trocar oxigênio e dióxido de carbono através da membrana capilar alvéolo-pulmonar

  • A questão requer conhecimento do Sistema Respiratório Humano.

    A)     Os alvéolos pulmonares são responsáveis pelas trocas gasosas entre o meio ambiente e o organismo.

    B)     O mediastino é o espaço que fica atrás do osso esterno (no meio do tórax), no espaço entre os dois pulmões.

    C)     Um lobo ou lóbulo (pronunciado lóbo) é uma divisão ou extensão anatómica de um . Cada lóbulo é formado por um bronquíolo respiratório que origina os ductos alveolares.

    D)     A pleura é uma pequena camada de tecido fino que reveste os pulmões (pleura visceral) e a parede interna do tórax (pleura parietal)

    E)     O corpo humano é dotado de dois brônquios, o esquerdo e o direito, localizados logo abaixo da parte inferior da traqueia, no meio do tórax. Eles são responsáveis por fazer a conexão da traqueia com os pulmões, conduzindo o ar.

    Gabarito: Letra A.


ID
1438864
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Dentre as muitas funções que o fígado humano desempenha, é correto citar as funções de

Alternativas
Comentários
  • GAB. E

     

    O fígado é um anexo do sistema digestório e é considerado um dos maiores órgãos do corpo humano. Esse órgão está localizado na região superior da cavidade abdominal, abaixo do diafragma e do lado direito

     

    O fígado está relacionado com funções importantes do nosso corpo, tais como a regulação do metabolismo de vários nutrientes (proteínas, carboidratos elipídios).

     

     

    Algumas funçoes do fígado:

     

    -Armazenamento das vitaminas A, B12, D e E, e de alguns minerais, como o ferro e o cobre;

    -Destruição das hemácias velhas ou anormais;

    -Participar na digestão da gordura no processo digestivo, através da secreção da bile;

    -Armazenamento e liberação de glicose;

    -Síntese de proteínas do plasma;

    -Síntese do colesterol;

    -Produção de gorduras (Lipogênese);

    -Produção de precursores das plaquetas;

    -Conversão de amônia em ureia;

    -Purificação e destoxificação de várias toxinas;

    -Metaboliza os medicamentos

     

    (A bilirrubina é uma substância amarelada encontrada na bile, que permanece no plasma sanguíneo até ser eliminada na urina. Quanto mais bilirrubina eliminada na urina, mais amarela ela se torna.)

     

  • O fígado desempenha muitas funções importantes dentro de nosso organismo, como: armazenamento e liberação de glicose, metabolismo dos lipídeos, metabolismo das proteínas (conversão de amônia em ureia), síntese da maioria das proteínas do plasma, processamento de drogas e hormônios, destruição das células sanguíneas desgastadas e bactérias, emulsificação da gordura durante o processo de digestão através da secreção da bile, etc.

     

  • O fígado tem funções metabólicas expressivas, sendo algumas delas a produção da bilirrubina, a alteração de toxinas e medicamentos. LETRA E


ID
1438867
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O corpo humano apresenta alta demanda por oxigênio. Na ausência de oxigênio no corpo humano, as primeiras células que morrem são as

Alternativas
Comentários
  • "As células do cérebro são especialmente sensíveis a hipoxia, e eles começam a morrer rapidamente quando são privados de oxigénio. "

    Gabarito C

    Fonte: http://www.consultoriodamente.com/index.php?option=com_content&view=article&id=689:quais-sao-os-efeitos-da-falta-de-oxigenio-para-o-cerebro&catid=27:salas-de-leitura&Itemid=53

  • As células do cérebro requerem altos níveis de O2. Por isso, na falta de O2 mesmo que por tempos pequenos, a pessoa pode ter uma morte cerebral.


ID
1438873
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O gene que codifica a proteína alfa-tropomiosina, uma proteína encontrada em células musculares humanas, pode ser processado de forma alternativa nos músculos estriado, liso e cardíaco, onde a proteína é expressa. Considerando que diferentes proteínas podem ser formadas a partir de um transcrito primário (RNA mensageiro), é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • (A)

    Esse processo, chamado Splicing alternativo, permite que o genoma humano sintetize muito mais proteínas do que as derivadas dos seus 20.000 genes codificadores de proteínas. O que aumenta a diversidade protéica.

  • Não seria o contrário?

    Não seria a diversidade proteica no organismo humano que estaria relacionada ao processamento alternativo de um transcrito primário??


ID
1438879
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Um organismo diíbrido, em que os genes A e B apresentam ligação total do tipo cis (AB/ab), poderá formar o(s) seguinte(s) tipo(s) de gameta(s):

Alternativas
Comentários
  • ALT: C

  • Isso é uma exceção à segunda lei de Mendel.Atentar que não há segregação independente (ligação total).

  • Se estão totalmente ligados, então não podem gerar recombinantes Ab e aB. 

    Letra c.


ID
1438885
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

É correto afirmar que interações gênicas ocorrem quando

Alternativas
Comentários
  • A interação gênica ocorre quando dois ou mais pares de genes, com distribuição independente, determinam conjuntamente um único caráter. Esses pares de genes interagem entre si. 

    É possível explicar a interação gênica através de um exemplo clássico na genética: a forma da crista nas galinhas. Existem quatro tipos distintos de cristas na galinha; a crista simples, a crista rosa, a crista ervilha e a crista noz. Cada forma distinta de crista é condicionada pela interação de dois pares de genes, resultando nos seguintes genótipos: 
    - Crista simples: eerr 
    - Crista rosa: eeR_ (eeRr/eeRR) 
    - Crista ervilha: E_rr (EErr/Eerr) 
    - Crista noz: E_R_ (EeRr/EERR) 

    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO
    http://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/17890/interacao-genica#ixzz3zZbIvjhP

  • O exemplo mais conhecido é o da pelagem dos coelhos, 4 genes, um sendo dominante sobre o outro.


ID
1438888
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

Conforme informações do texto, para o autor, a morte

Alternativas
Comentários
  • Que texto horroroso! se o autor quer morrer, ele que morra. A vida é o bem mais precioso e merece ser preservada a qualquer custo, até mesmo ao custo de outra vida (como é o caso da legitima defesa).

  • D) deve ser tratada com o devido respeito, como parte da vida.

     

    "It's always ugly - always! We can live with dignity - we can't die with it."

     

    Bons estudos

  • GAB. D

    deve ser tratada com o devido respeito, como parte da vida.


ID
1438891
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

Considerando o contexto, as expressões “inferno” e “circo de horrores” (8.° e 11° parágrafos) referem-se

Alternativas
Comentários
  • Lindo texto.

  • 7° - Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.

    8° - E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.

    .........

     10° - A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.

    11°- Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.

    Gab: D

  • GAB. D

    ao impulso de alguns médicos em querer manter vivos os doentes terminais e os iniciais malformados, que terão vida vegetativa.


ID
1438894
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

De acordo com informações textuais,

Alternativas
Comentários
  •    Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
          Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.

    GABARITO -> [B]

  • GAB. B)

    em – ... nos “poupa de assistir o horror”. (13° parágrafo) –, o termo “horror” pode ser entendido como o momento da despedida.

  • (B)

    (A) Incorreto: Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.

    (B) Correto:   Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.

    Entende-se o horror como o momento de despedida do paciente.

    (C) Incorreto: Extrapolação textual  O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos.

    (D) Incorreto: Extrapolação textual  Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.

    (E) Incorreto: Não há essa "condenação".


ID
1438897
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

A frase – A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$” , ... (7° parágrafo) –, reforçada pela grafia da palavra em destaque, induz à ideia de que, para alguns médicos,

Alternativas
Comentários
  • Questão complexa. Tema complexo. Consigo entender a razão da letra A ser a correta, mas, em meu entender, há subsídios para se inferir que a letra E também está correta. Vejamos:  "Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos. (...)  E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado. 

    Quando ele diz "saídos dos nossos bolsos", entendo a expressão como dinheiro derivado de impostos e, portanto, dinheiro público. E ele mesmo informa que se trata de pacientes, embora não somente.

    Alguém poderia esclarecer melhor a questão?

  • Em momento nenhum o texto cita: é gasto muito dinheiro público, portanto por ser pago através da família ou Plano de saúde particular. 
    Por esse motivo letra A, deve-se  manter o tratamento da qualquer custo, o texto não especifica se é com dinheiro público ou não

  • Assertiva A

    Texto Marcante.

  • GAB. A

    deve-se procurar vencer a morte, sempre, mesmo que às custas de alto preço.

    ESSE CARGO DA PC-SP É PARA QUEM GOSTA


ID
1438900
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

Nos períodos – “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula...” (1. o parágrafo) – e – E morreu como queria. (última frase do texto) – as conjunções em destaque estabelecem, correta e respectivamente, entre as orações, relações de

Alternativas
Comentários
  • Mas = Conjunção coordenativa adversativa.

    Como = Conformidade - Dica: Troque qualquer conjunção conformativa pela palavra CONFORME, para testar

     

    Gabarito: B

  •  – E morreu como queria.

     – E morreu conforme ela queria.


ID
1438903
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

O título do texto – Condenados à vida – relacionado aos doentes terminais, remete à ideia de que eles

Alternativas
Comentários
  • alt. d

  • comparando o título do texto com o contexto do mesmo, passa a ideia de que os doentes terminais estão privados do direito de morrer em paz.

  • p.s: pra quê um texto tão pesado e triste em uma prova

  • Alex Costa, concordo plenamente, desnecessário!

  • GABARITO: C

  • GAB. C

    são privados do direito de morrer em paz.


ID
1438906
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

Releia as frases do texto.

... perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados. (6° parágrafo)

A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, ... (9° parágrafo)

Considerando o contexto em que foram utilizadas, as palavras em destaque podem ser substituídas, correta e respectivamente, sem alteração de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • Infringir é quando alguém transgride, viola, desrespeita uma lei.

    Infligir é quando uma pena ou castigo é aplicado, quando alguém ou algo sofre algum tipo de dano ou prejuízo.

    Se você ficar confuso lembre-se que infringir é quando alguém comete uma infração. Por exemplo: Ele cometeu uma infração de trânsito, ou seja, ele infringiu uma lei.

    Veja mais exemplos:

    a) Se alguém infringir a lei seca, será punido com detenção. (violar)
    b) Eles estão presos porque infringiram alguma lei. (desrespeitaram)
    c) O juiz infligiu uma pena muito severa aos desordeiros. (aplicou)
    d) A seca infligiu a plantação, apenas uma agricultora se livrou. (causou dano)

  • sem alteração de sentido: sinônimo (Palavra ou expressão que possui o mesmo, ou aproximadamente o mesmo, significado que outra, podendo substituí-la sem que haja prejuízo ou alteração de sentido.)

    Sinônimo de infligir

    Aplicar pena ou castigo:

    1 castigar, cominar, decretar, punir, prescrever, determinar, irrogar, impor, aplicar.

    Causar prejuízo ou dano:

    2 dar, acarretar, causar, ocasionar, criar, trazer.

    Obrigar a suportar algo penoso:

    3 submeter, sujeitar.

    Sinônimo de inviáveis

    Que não se pode realizar:

    1 impraticáveis, irrealizáveis, impossíveis, inexecutáveis, inexequíveis, infactíveis.

    Por onde não se pode passar:

    2 impenetráveis, intransitáveis, ínvios, impraticáveis, inacessíveis, inatingíveis, intrafegáveis, inalcançáveis.

  • Infringir (lembra da autoridade policial se vc desrespeitar, ou passar no sinal vermelho voce sera multado ) se refere ao ato de transgredir, desobedecer ou desrespeitar: infringir a lei, infringir a regra, infringir a ordem.
    Exemplo: O aluno infringiu as regras da escola.

    Infligir se refere ao ato de aplicar um castigo ou pena, causando dano, prejuízo ou sofrimento a alguém: infligir dor, infligir tortura, infligir pena. 
    Exemplo: Os ataques conseguiram infligir medo na população.

    Verbo infringir

    Infringir é sinônimo de transgredir, violar, desrespeitar, desobedecer e descumprir, entre outros. Tendo sua origem na palavra em latim infringere, deve ser escrito com frin na segunda sílaba: in-frin-gir.

  • infRingir - tRansgRedir

    infLigir - impor, apLicar (pena, castigo, repreensão etc.)

  • Os homens infringiram a lei, e o juiz infligiu uma pena muito severa a eles.


ID
1438909
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

Considerando que o adjetivo é uma palavra que modifica o substantivo, com ele concordando em gênero e número, assinale a alternativa em que a palavra destacada é um adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • alt. a 

  • Adjetivo é toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidadedefeitoestadocondição, etc. Ex.: homem bom (qualidade), menino traquina (defeito), moça feliz (estado), família rica (condição).

     

    Alfartanos 0/

  • Um câncer horroroso 

  • a) horroroso - adjetivo

    b) dezesseis - numeral

    c) logo - advérbio de tempo

    d) esperança - substantivo

    e) inferno - substantivo

  • B) Numeral
    C) Advérbio
    D) Substantivo
    E) Substantivo

    GABARITO -> [A]

  • Acrescentando...

     

    Quanto ao sentido, os adjetivos podem ser:

     

    Explicativos = exprimem uma característica evidente.

    ex.: fogo quente / homem mortal

     

    Restritivos = particularizam o significado do substantivo a que se refere, tornando-o único entre um grupo.

    ex.: câncer horroroso / cano velho / prova amarela

     

    https://www.infoescola.com/portugues/adjetivo-restritivo-e-explicativo/

     

    GABARITO: A.

     

  • MACETE DO TÃO: ADJETIVO

    A

    ... um câncer de boca horroroso, ... Um câncer de boca tão horroroso.. caiu bem!

    B

    Ele tem dezesseis anos... Ele tem tão dezesseis anos--- Não!!!

    C

    Eu queria que ele morresse logo, ... Eu queria que ele morresse tão logo..Não!

    D

    ... com a crueldade adicional de dar esperança às famílias. Tão esperança ás Famílias

    E

    E o inferno não atinge só os terminais. E o Tão inferno não atinge só os terminais


ID
1438912
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                  Condenados à vida

      “Ele tem dezesseis anos, um câncer de boca horroroso, mal anda, mas o médico disse que faz a remoção da mandíbula e uma abertura no estômago para ele se alimentar. Eu queria que ele morresse logo, não tenho dinheiro.”
      Tratava-se de um cão idoso, sofrendo e atormentando a vida da minha paciente.
      O que aconteceu com a morte, que nem é mais permitida aos animais que sofrem, que dirá a nós humanos?
      Ano de 1973, um dos meus pacientes era um velhinho com câncer de fígado que finalmente teve uma parada cardíaca na minha frente.
      Iniciei logo os processos de reanimação (massagem cardíaca etc). Debalde. O chefe de clínica, meu hoje amigo Prof. Alvariz, me chamou: “Daudt, aquilo não se chama parada cardíaca. Chama-se MORTE. É necessário saber a diferença”.
      Parece que nós, médicos, em particular, e a sociedade, em geral, perdemos a noção dessa preciosa diferença, e estamos infligindo um tormento artificial a nós mesmos e aos infelizes sob nossos cuidados.
      Aos médicos, a diferença não é ensinada nas faculdades. Pelo contrário. A morte é vista como uma inimiga a ser combatida a quaisquer “custo$”, saídos dos nossos bolsos.
      E o inferno não atinge só os terminais. Ele se estende aos iniciais que não deveriam ter iniciado.
      A mãe natureza vem expulsando embriões inviáveis desde sempre, em diversas fases da gestação. O aborto de fetos anencéfalos foi consentido a duras penas, e ainda revolta muitos.
      A compulsão de “salvar vidas” atinge prematuros malformados (outrora inviáveis) ao ponto de vegetarem por meses ou anos, aprisionando e desgraçando familiares pobres.
Os médicos deste circo de horrores têm um lema sinistro: “No meu plantão, não!” E se desdobram em manobras heroicas para prolongar a existência daquele ser sem perspectivas, com a crueldade adicional de dar esperança às famílias.
      Até há pouco tempo, morria-se em casa, sabendo que se ia morrer, cercado de carinho da família, dizendo suas últimas palavras, num rito de despedida que incluía a morte como parte da vida, e como um momento digno.
      Hoje, varremos nossos moribundos para debaixo de uma UTI, que nos “poupa de assistir o horror”.
      Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos. Ela já estava na maca para ser levada à ambulância quando cheguei. “Podem voltar, que ela quer morrer em casa”. O médico apertou minha mão, solidário e comovido.
      Posta em sua cama, minha mãe disse: “Que bom, voltei ao meu cantinho”. E morreu como queria.

                                          (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 02 de abril de 2014. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a palavra “a”, em destaque, possui a mesma função que na frase:

... aprisionando e desgraçando familiares pobres, que a eles ficam acorrentados nos institutos, ...

Alternativas
Comentários
  • Não entendi essa questão. Alguém saberia explicar?

  • tmb nao entendi

  • mais um, tambem não entendi . 

  • Eu tbm não

  • Posso estar enganada, mas entendi o seguinte:

    "... aprisionando e desgraçando familiares pobres, que A eles ficam acorrentados nos institutos, ... "

    Trata-se de uma preposição e o mesmo só ocorre na alternativa D:

    d) Pude proporcionar esse momento digno A minha mãe de 95 anos. (Pude proporcionar esse momento digno PARA minha mãe de 95 anos.)

  • Oi pessoal, não sei se estou certa, mas entendo que em todas as alterantivas, exceto na letra D, o "a" tem função de objeto direto. É possível fazer a pergunta"quem/ o que"  para o verbo. Ex: Removerá o que? A mandíbula. / Prolongar o que? a existência de parentes terminais. / Não quer o que? A morte./ Atormentava quem? A minha paciente. Na alternativa D o "a" faz parte do objeto indireto. Pude proporcionar o que? Este momento digno (objeto direto). A quem? A minha mãe de 95 anos (obejto indireto).

  • LETRA D!

     

    Pessoal, percebi que muita gente teve dúvida na questão, portanto vou tentar explicá-la da forma mais simples possível (que é forma como entendi).

    Pra resolver essa questões nós temos que saber que o "a" pode ter 3 funções: artigo, pronome oblíquo átono ou preposição.

     

    Artigo: quando ele vem precedendo um substantivo, definindo-o como singular e feminimo.

    ex: dona de casa não quis nos atender.

    Como eu faço para Joana falar comigo?

     

     

    Pronome oblíquo átono: quando o "a" é pronome, ele vem antes ou depois de um verbo.

    ex: Eu levei em casa.

    Traga-agora.

     

     

    Preposição: é quando ele não é nem artigo nem pronome oblíquo átono, ué. (:

     

    conclusão: na frase apresentada pela questão, tem substantivo depois do "a"? tem verbo antes ou depois dele? Não. Ou seja, esse "a" é preposição. E qual o único item que não tem substantivo após o "a" nem verbo antes ou depois? Letra D.

     

     

    Espero ter ajudado e desculpem se ficou confuso.

  • Proporcionar algo a alguem  (VTDI) o "A" é o objeto indireto/preposição que procuramos.

     

    Nas demais frases o "A" é pronome.

     

    Será que só eu voltei ao texto e percebi que não existe a frase mencionada no texto ??? apenas parte dela e o restante foi inventado ??? sendo que não está explícito que a questão foi alterada !

  • Função de PREPOSIÇÃO. Observem a regência do verbo

  • Somente na letra D o "a" tem função de preposição. Nas outras alternativas o "a" funciona como pronome.

  • Apenas a D é usado o "a" como preposição

  • GABARITO D. 

    O termo na frase em análise era uma preposição regida pelo substantivo acorrentados.

    No sentido de ficar acorrentado a alguém, percebeu?

    Logo, a questão procura o mesmo A que é regido por um termo na frase.

    O único essencialmente regido encontra-se na assertiva D.

    Vejamos:

    Pude proporcionar esse momento digno A minha mãe..

    Proporcionou algo A alguém ;)

    Nos demais,  o A exerce função ora artigo,ora pronome.

    Força!

  • A única alternativa em que a regência é diferente é na alternativa D)
    Proporcionar algo A alguém. VTDI

    A) remover é VTD
    B) prolongar VTD
    C) querer VTD
    E) atormentar VTD

     

  • Pessoal, respodi essa questão utilizando a lógica da única alternativa, que é o artigo acompanhando o pronome. Se vocês perceberem o artigo veio acompanhado do pronome pessoal "ele" (Pronome pessoal do Caso Reto) e na letra D veio "minha" Pronome possessivo...

  • Não entendi snifff

  • Eu acredito que a preposição em destaque é da regência do substantivo acorrentado e não de um verbo, pois quem está acorrentado está acorrentado A ALGO

  • ... aprisionando e desgraçando familiares pobres, que a eles ficam acorrentados nos institutos, ...

    ''a'' é função gramatical de preposição;

    a) Ele tem um câncer na mandíbula, mas o médico disse que a removerá.

    "a" tem função de Ob. Direto (parte da mandíbula ou toda a mandíbula)

    b) Para alguns médicos, a existência de pacientes terminais é importante, por isso eles a prolongam.

    "a" tem função de Ob. Direto (a vida dos pacientes terminais)

    c) Sobre a morte, os plantonistas dizem: Eu não a quero.

    "a" tem função de Ob. Direto (a morte)

    d) Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos.

    "a" tem função de preposição que antecede o Objeto. Neste caso, "a" + Objeto vira objeto indireto, devido a regência verbal.

    e) O cão da minha paciente era doente e atormentava-a.

    "a" tem função de objeto direto (minha paciente).

  • Muito boa essa questão :)

  • Preposição "A" com relação de Finalidade (PARA)

  • GAB. D)

    Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos.

  • Creio eu que nem precisa ler o enunciado da questão para achar o "X"

    perceba que a única alternativa que difere das demais é a letra D

    A-Ele tem um câncer na mandíbula, mas o médico disse que a removerá.(PRONOME)removerá quem? o câncer!

    B-Para alguns médicos, a existência de pacientes terminais é importante, por isso eles a prolongam.(PRONOME) prolongará quem? a existência de pacientes!

    C- Sobre a morte, os plantonistas dizem: Eu não a quero.(PRONOME)não quer a quem? a morte!

    D-Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos.(PREPOSIÇÃO)

    E-O cão da minha paciente era doente e atormentava-a.(PRONOME) atormentava quem? a paciente, oras! 

  • Creio eu que nem precisa ler o enunciado da questão para achar o "X"

    perceba que a única alternativa que difere das demais é a letra D

    A-Ele tem um câncer na mandíbula, mas o médico disse que a removerá.(PRONOME)removerá quem? o câncer!

    B-Para alguns médicos, a existência de pacientes terminais é importante, por isso eles a prolongam.(PRONOME) prolongará quem? a existência de pacientes!

    C- Sobre a morte, os plantonistas dizem: Eu não a quero.(PRONOME)não quer a quem? a morte!

    D-Pude proporcionar esse momento digno a minha mãe de 95 anos.(PREPOSIÇÃO)

    E-O cão da minha paciente era doente e atormentava-a.(PRONOME) atormentava quem? a paciente, oras! 


ID
1438915
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma gravidez de dois meses que se desfaz leva ________mulheres_________ lágrimas. O aborto de fetos anencéfalos ainda revolta muitos.____________ manobras heroicas empregadas por médicos para prolongar a vida daquele ser sem perspectivas.

As lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, com:

Alternativas
Comentários
  • Gab: EO verbo leva está com sentido de VTDI:

    O que leva, leva alguém (mulheres) a alguma coisa (lágrimas). Existem, ao contrário do verbo haver, flexiona normalmente no plural.
  • RESOLVENDO:

    QUEM LEVA - LEVA ALGUEM A ALGUMA COISA --> LEVA AS MULHERES "A + AS" ÀS LÁGRIMAS.

    O VERBO TER/HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR SÃO IMPESSOAIS FICANDO SEMPRE NA 3ª PESSOA DO SINGULAR, MAS O PROPRIO VERBO EXISTIR ELE NÃO É IMPESSOAL E PODE SER CONJUGADO

    RESPOSTA CERTA --> AS, ÀS, EXISTEM

  • O velho macete da crase que na hora que vc estiver fazendo a prova esquecer das regras. Substituir palavra femina por masculina.

    ...leva O homem AO choro...

    Bons Estudos.

  • BOA GALERA VALEU PELAS DICAS 

     

  • Por que não pode ser "quem leva leva alguma coisa a alguém"?

  • o verbo levar, tem mesmo sentido do verbo preferir, VTD no primeiro VTI no segundo ??

  • Gente, o verbo é VTDI

     Se você levaleva alguma coisa (=objeto direto) a algum lugar (=adjunto adverbial de lugar)

    Leva algo___***a*** alguém
    Leva alguém___***a*** algum lugar

    Leva as mulheres ***às**** lágrimas

     

    Corrijam-me se estiver errado. Abraço!
     

  • LEVAR -> conduzir (algo, alguém) a determinado lugar.
     

    GABARITO -> [E]

  • Uma gravidez de dois meses que se desfaz leva ________mulheres_________ lágrimas. O aborto de fetos anencéfalos ainda revolta muitos.____________ manobras heroicas empregadas 

     

    primeiro = As (artigo definido) 

    segundo = ÀS para as (verbo levar, quem leva, leva alguem para algum lugar = alguem ARTIGO lugar PREPOSIÇÃO = ARTIGO + PREPOSIÇÃO = CRASE.

    terceiro = verbo existir = Varia para o plural normalmente., Nao confundi-lo com o haver, 

    no caso seria HÁ manobras.

     

  • GABARITO E

     

    Aproveitando o assunto da crase, vamos relembrar os casos facultativos, muito cobrado em prova:

     

    CASOS FACULTATIVO DE CRASE

     

    - Diante de nomes próprios femininos:

    Entreguei o cartão Paula.
    Entreguei o cartão à Paula.

     

    - Diante de pronome possessivo feminino (no singular):

    Cedi o lugar minha avó.
    Cedi o lugar à minha avó.

     

    - Depois da preposição até:

    Fui até a praia.
    Fui até à praia.

    ______________________________________________

     

    O verbo EXISTIR não é impessoal, por isso sempre que aparecer nas frases, estará concordando com seu sujeito. Se o sujeito estiver no singular, ele fica no singular. Se o sujeito estiver no plural, ele flexiona para o plural. Já o verbo HAVER permanece impessoal caso esteja na frase com o sentido de existir. 

     

     

    bons estudos

     

     

  • Verbo transitivo indireto: leva (aquilo que leva, leva a algo). O verbo levar exige a preposição a no sentido de fazer atingir um resultado, fazer chegar a um resultado

  • mas pode ser transitivo direto se a frase estive escrita até mulheres exemplo: Uma gravidez de dois meses que se desfaz leva as mulheres - quem leva algo, quem? as mulheres.

    o que leva as mulheres? uma gravidez de dois meses.

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     


ID
1438918
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o trecho em destaque está corretamente substituído nos parênteses, considerando-se o emprego e a colocação do pronome.

Alternativas
Comentários
  • a) [e] dizer "algo" ou seja [OD] --> "lhes" é usado somente como [OI] 
    b) [e] proporcionar "algo" "a alguém" --> proporcionar-lhe 
    c) [c] ensinar "algo" "a alguém" --> ensinar-lhes, porém o "não" atrai o pronome oblíquo átono (próclise) 
    d) [e] "não" atrai o pronome oblíquo átono (próclise) 
    e) [e] expulsar "algo" --> [OD] somente "o(s)/a(s)"

  • C

     

  • LETRA C 

  • A) Dizer é VTD, não se usa "lhe(s)"
    B) Proporcionar é VTDI, proporcionar à mãe esse momento digno. Proporcionar-lhe esse momento digno.
    C) Ensiar é VTDI. A diferença não é ensinada aos médicos na faculdade. A diferença não lhes é ensinada na faculdade.
    D) Eu queria que ele moresse logo, não o tenho. (Ocorre próclise com palavra negativa)
    E) Expusar é VTD, não se usa "lhe(s)"

  • Fica a dica Q904521 ;)

     

    Bons estudos

  • ENSINAR: Quem ensina, ensina algo/alguma coisa PARA/A alguém, portanto VTDI.

    As faculdades não ensina a diferença aos/para os médicos... médicos= objeto indireto.

  • Após palavra negativa usamos próclise.

    Gabarito: C


ID
1438921
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa cuja frase está correta quanto à pontuação.

Alternativas
Comentários
  • alt. a

  • gab a

     

    Sujeito, frase intercalada entre virgulas, verbo + complemento

     

  • GABARITO A

     

    a) O médico, solidário e comovido, apertou minha mão e entendeu o pedido de minha mãe.

     

     

    Seguem as outras alternativas reescritas corretamente:

     

     b) A diferença entre parada cardíaca e morte não é ensinada aos médicos nas faculdades.

     

     c) Prof. Alvariz, chefe da clínica, sabia qual a diferença entre parada cardíaca e morte.

     

     d) O aborto de fetos anencéfalos, motivo de muita revolta, foi bastante contestado.

     

     e) Iniciei, assim que o velhinho teve uma parada cardíaca, os processos de reanimação.

     

     

     

    Quanto mais difícil o treinamento, mais fácil será o combate!

  • putz pensei q na A seria ao pedido

ID
1438924
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o seguinte texto.

                                                Tirem a TV do quarto

_________que crianças que dispunham de tevê no quarto __________notas significativamente __________às de seus colegas que não tinham tevê no quarto.

                                                                                                            (Riad Younes, Carta Capital,20 de julho de 2005. Adaptado)

Alternativas
Comentários
  • Verificou-se - caso de proclise

    Obtiveram - pq se concorda com criançaS

    Inferiores - pq concorda com notaS

  • Começo de frase sempre haverá próclise....

  • Só uma dúvida!

    É possível esta crase junto de preposição?

    notas significativamente __________às de seus colegas

  • Dany Lyra.

    Sim!

    Pois o pronome citado faz referência a palavra NOTAS, sendo: "...às (notas) de seus colegas.

     

  • Daniela, sim, é possível, pois a expressão "notas" está oculta. 

     

    "...obtiveram notas significativamente inferiores às (notas) de seus colegas."

  • Pontos importantes da questão: 

    1º Não se inicia frase com pronome oblíquo... Certo: Verificou-se

     

     

    2º A conjugação do verbo obter segue a mesma conjugação do verbo ter: eles tiveram, eles obtiveram...

    obs: Isso serve para os verbos derivados: ex: manter, conter...

     

     

    3º Adjetivo deve concordar com o substantivo... Certo: Notas inferiores

  • GAB: B

  • GABARITO B

     

    Lembrem-se de que NUNCA se usa próclise no começo de frase. É proibido. (Se verificou), erradíssimo assim. E nesse texto da questão, temos o "que" que é palavra atrativa da próclise e portanto, atrai o pronome átono "se" pra bem pertinho dela (Verificou-se que ...). O restante da frase pediu o entendimento da concordância nominal e isso já sabemos, sujeito no singular, verbo no singular, sujeito no plural, verbo no plural. 

     

    VERIFICOU-SE que crianças que dispunham de tevê no quarto OBTIVERAM notas significativamente INFERIORES às de seus colegas que não tinham tevê no quarto. 

     

    Sujeitos no plural, verbos no plural:

    Crianças OBTIVERAM

    Notas INFERIORES

     

     

    bons estudos

  • Com sujeito oracional o verbo fica no singular?

  • Débora você se equivocou quando disse:"E nesse texto da questão, temos o "que" que é palavra atrativa da próclise e portanto, atrai o pronome átono "se" pra bem pertinho dela (Verificou-se que ...)".

    Em "Verificou-se" ocorre ênclise e não próclise porque não iniciamos frase com pronome oblíquo átono.

  • Pretérito Perfeito

    Eu obtive

    Tu obtiveste

    Ele obteve

    Nós obtivemos

    Vós obtivestes

    Eles obtiveram

    GABARITO B

  • gab: B- Verificou-se … obtiveram … inferiores

    1-não pode começar com o SE

    2-precisa ser obtiveram porque deve concordas com crianças, e não pode ser obtiverão pelo simples fato de estar no futuro. na frase relata algo que já aconteceu.

    3-adjetivo "Inferiores" concorda com seu substantivo(notas), obvio.

  • GABARITO LETRA B.

    Verificou-se (A frase não pode começar com próclise)

    Obtiveram (Passado)

    Só ai já matava a questão.


ID
1438930
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema para responder à questão .

                              À televisão

                  Teu boletim meteorológico
                  me diz aqui e agora
                  se chove ou se faz sol.
                  Para que ir lá fora?

                  A comida suculenta
                  que pões à minha frente
                  como-a toda com os olhos.
                  Aposentei os dentes.

                  Nos dramalhões que encenas
                  há tamanho poder
                  de vida que eu próprio
                  Nem me canso em viver.

                  Guerra, sexo, esporte
                  - me dás tudo, tudo.
                  Vou pregar minha porta:
                  já não preciso do mundo.

(José Paulo Paes, Prosas seguidas de Odes mínimas. Companhia das Letras, 1992)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas de trecho adaptado da segunda estrofe, de tal forma que seja expressa a ideia de possibilidade, hipótese.

                  A comida suculenta
                  que eles_________à nossa frente
                  nós a__________toda com os olhos.

Alternativas
Comentários
  • Isso seria correlação verbal? como aprender isso? juro que até hoje não entendo bem isso.. ex: por que não pode ser punham? 

  • acho que esta  palavra esta relacionada a eles, logo deve ser empregada no plural : PUSESSEM.


  • Vá pela segunda palavra como eu fui. O verbo da Maria sempre vai indicar hipótese.

  • Caio, o enunciado fala em HIPOTESE, em regra é o SUBJUNTIVO (modo da dúvida, desejo, hipotese, esperança, da concessão, da possibilidade...) e não o indicativo. O "PUNHAM" está no indicativo (em regra modo da certeza) (3 p. plural do preterito imperfeito), portanto não poderia ser esta opção.

  • GABARITO LETRA D 

     

    PUSESSEM: PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO (POSSIBILIDADE)

    COMERÍAMOS: FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO (POSSIBILIDADE) 

     

    O FUTURO DO PRETÉRITO É O ÚNICO TEMPO VERBAL DO INDICATIVO QUE PODE EXPRESSAR SENTIDO DE POSSIBILIDADE, HIPÓTESE...

  • Subjuntivo - é o modo de dizer o verbo para expressar incerteza, dúvida, hipótese.
    Pusessem -> está no pretérito imperfeito do subjuntivo.
    Comeríamos -> está no futuro do pretérito.
    FUTURO DO PRETÉRITO: Anuncia um fato subsequente em relação a um fato passado. Entre eles há relação de dependência, exprimindo ideia de condição, hipótese, possibilidade.

    GABARITO -> [D]


ID
1438933
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema para responder à questão .

                              À televisão

                  Teu boletim meteorológico
                  me diz aqui e agora
                  se chove ou se faz sol.
                  Para que ir lá fora?

                  A comida suculenta
                  que pões à minha frente
                  como-a toda com os olhos.
                  Aposentei os dentes.

                  Nos dramalhões que encenas
                  há tamanho poder
                  de vida que eu próprio
                  Nem me canso em viver.

                  Guerra, sexo, esporte
                  - me dás tudo, tudo.
                  Vou pregar minha porta:
                  já não preciso do mundo.

(José Paulo Paes, Prosas seguidas de Odes mínimas. Companhia das Letras, 1992)

A ideia central do poema é a de que a tevê leva o homem a

Alternativas
Comentários
  • Poema crítico à televisão...

    Ao longo do texto o poema revela situações em que o homem deixa de fazer muitas coisas, pois a TV já proporciona isso a ele.

     

    Então, a melhor alternativa que se encaixa na situação é a

     

    E) trocar a realidade pelo mundo representado pelos produtos da mídia televisiva.

  • GAB. E

    trocar a realidade pelo mundo representado pelos produtos da mídia televisiva.


ID
1438936
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema para responder à questão .

                              À televisão

                  Teu boletim meteorológico
                  me diz aqui e agora
                  se chove ou se faz sol.
                  Para que ir lá fora?

                  A comida suculenta
                  que pões à minha frente
                  como-a toda com os olhos.
                  Aposentei os dentes.

                  Nos dramalhões que encenas
                  há tamanho poder
                  de vida que eu próprio
                  Nem me canso em viver.

                  Guerra, sexo, esporte
                  - me dás tudo, tudo.
                  Vou pregar minha porta:
                  já não preciso do mundo.

(José Paulo Paes, Prosas seguidas de Odes mínimas. Companhia das Letras, 1992)

Os dois-pontos empregados no penúltimo verso têm a função de introduzir um(a)

Alternativas
Comentários
  •  Vou pregar minha porta:  já não preciso do mundo.

    Vou pregar minhas porta, pois já não preciso do mundo.

  • Valeu Tais oliveira, jamais passou pela minha cabeça colocar uma conjunção ali, se tivesse pensado nisso talvez teria acertado essa rsrs.

  • Pesoal, sempre que a questão pedir a função do dois pontos no texto atente-se à:

     É um sinal de pontuação que anuncia uma citação, uma enumeração, uma explicação, ou ainda uma síntese do que se acabou de dizer.

     

    Ex: Como dizia Albert Einstein: "No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade".

     

    Fui na feira e comprei: batata, maçã, banana....

     

  • : (Dois pontos) EXPLICA / CITA / ENUMERA

  • Gabarito C

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO: 

    Usos dos Dois Pontos: Exemplos

    1. Nas explicações ou esclarecimentos

    O empreendedorismo corresponde a um conceito novo que inclui conceitos essenciais: a proatividade e a capacidade de criar algo inovador.

    2. Nas sínteses ou resumos

    No Brasil, o problema da violência aumenta cada dia. Por isso, a maioria dos cidadãos do país têm medo de saírem de casa. Em resumo: A violência e o medo crescem no país.

    3. Nos discursos diretos

    Após ouvir atentamente a pergunta da professora, José respondeu: — Não estou preparado para a prova.

    4. Nas citações

    Já dizia o poeta português Fernando Pessoa: “Tudo vale a pena se a alma não é pequena”.

    5. Nas enumerações

    Os planetas do sistema solar são: Mercúrio, Vênus, Terra, marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

    6. Nos exemplos

    O substantivo é uma classe de palavra que nomeia os seres, por exemplo: casa, carro, móvel.

    7. Após vocativos

    Senhora Daiana: Podemos participar do evento na sexta-feira?

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/dois-pontos/

     


ID
1438939
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema para responder à questão .

                              À televisão

                  Teu boletim meteorológico
                  me diz aqui e agora
                  se chove ou se faz sol.
                  Para que ir lá fora?

                  A comida suculenta
                  que pões à minha frente
                  como-a toda com os olhos.
                  Aposentei os dentes.

                  Nos dramalhões que encenas
                  há tamanho poder
                  de vida que eu próprio
                  Nem me canso em viver.

                  Guerra, sexo, esporte
                  - me dás tudo, tudo.
                  Vou pregar minha porta:
                  já não preciso do mundo.

(José Paulo Paes, Prosas seguidas de Odes mínimas. Companhia das Letras, 1992)

A forma de expressão do título do poema, dirigindo-se à televisão, indica a manifestação irônica de um(a)

Alternativas
Comentários
  • Gente não concordo com o gab.marquei D,pois quando se fala em algo ironico geralmenete não se quer dar uma ideia positiva da coisa e sim uma contrariedade,critica ou no minimo uma conceção,ou tom humoristico,alguem poderia dissertar sobre??

  • Uma homenagem, dedicatória.

  • ODE à televisão.

    Ode:  É um poema elaboradamente estruturado que louva ou glorifica um objeto ou indivíduo. (fonte: wiki)

    Acredito que a ironia está no final de cada verso.

  • Concordo com José Silva. Como tecer um elogio tratando tal tema com ironia?

  • Trata-se de uma homenagem irônica: (Homenagem) à televisão. O eu-lírico diz que a televisão lhe dá tudo (razão para homenageá-la), mas, percebe-se, pela interpretação, que se trata de uma alienação ou de uma privação do mundo (aspecto negativo que cria o componente irônico).

    Apenas as alternativas A e E relacionam-se com a forma de expressão do título, mas não se sustentam quando se analisa o conteúdo do poema.

    Gabarito: B

  • o artigo A com crase, em À televisão passa ideia de "Para a televisão", como em "Às mães" que é igual a "Para as mães".

  • GAB. B

    homenagem.

    HOJE ESSE TEXTO SERIA SOBRE O CELULAR

  • Eu entendi que o poema é uma homenagem irônica, querendo na verdade dar um alerta sobre a substituição da vida real pela vida na televisão.

  • Gabarito (b).

    Questão difícil. Não entendo por que não tem comentário de professor em questão desse nível.


ID
1438945
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a estrofe do poema Necrológio dos Desiludidos do Amor, de Carlos Drummond de Andrade.

                  Os médicos estão fazendo a autópsia
                  dos desiludidos que se mataram.
                  Que grande coração eles possuíam.
                  Vísceras imensas, tripas sentimentais
                  e um estômago cheio de poesia.

                                                                              (www.citador.pt/poemas/necrologio-dos- desiludidos-do-amor-
                                                                                                      drumond-de-andrade. Acesso em 04.04.2014)

Considerando a autópsia descrita nesses versos, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Poema repleto de linguagem figurada: ao dizer no terceiro verso: Que grande coração eles possuíam. Surgem duas interpretações:

     

    O coração dos que se mataram, era , de fato, grande. OU   ( Sentido literal da frase)

    Aqueles que se mataram tinham grandes sentimentos. ( Pois, o texto está em linguagem figurada)

     

    Gabarito E)

  • alguém tem um macete para fazer a  interpretação desses tipos de textos;

  • Assertiva E

    o terceiro verso – Que grande coração eles possuíam. – evidencia que os desiludidos que se suicidaram possuíam grandes sentimentos.

  • GAB. E

    o terceiro verso – Que grande coração eles possuíam. – evidencia que os desiludidos que se suicidaram possuíam grandes sentimentos.


ID
1438948
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em um cadáver em fase de esqueletização, os ossos que permitem a identificação do sexo são:

Alternativas
Comentários
  • Cranio e pelve são ossos com caracteristicas muito peculiares para identificação de sexo.

  • a mulher por ter a função de parir o orificio da pelve a mais aberto que a do homem ,para facilitar a saida do feto.

     

  • 2 Identificação do sexo em despojos humanos

    Com isto, é válida a utilização de outros critérios e processos, tais como a utilização dos pontos craniométricos de Galvão, aspectos da mandíbula e
    aspectos dos demais ossos eventualmente encontrados, como por exemplo a pelve.

    MEDICINA LEGAL
    Wilson Luiz Palermo Ferreira

  • (B) CORRETA: POIS na PELVE => Nos seres humanos a pelve (ou popularmente chamada de bacia) é a região de transição entre o tronco e os membros inferiores. O períneo, na anatomia humana, é geralmente definido como a região superficial entre a sínfise púbica e o cóccix, tanto em homens quanto em mulheres. NA MULHER A PELVE É MAIS LARGA => "APUD" Apesar da pelve masculina e feminina terem o mesmo desenvolvimento, existe diferença entre ambas. A região da pelve menor Masculina é mais profunda que a feminina (rasa), sua abertura superior é mais estreita e a inferior menor, enquanto a feminina é mais larga e grande, essas adaptações ocorrem para as necessidades da gravidez e parto. No homem ela encontra-se um pouco mais acima que na mulher. =>

    https://radiologiapatologicablog.wordpress.com/2017/01/26/diferenca-da-pelve-feminina-e-masculina/

     

    NOS CRANIOS HÁ VASTAS DIFERENÇAS, NAS EMINÊNCIAS SUPRA ORBITAIS, NAS MANDIBULAS E NAS REGIOES DE INSERÇÃO MUSCULAR ONDE NOS HOMENS SÃO MAIS PROFUNDAS. =>

     

    http://143.107.240.24/departamentos/social/legal/metodo_estsexcranio.htm

     

  • O exame do esqueleto completo permite diagnóstico diferencial do gênero em 94% dos casos. Além disso, os ossos que fornecem subsídios de valor são em primeiro lugar a pelve, seguindo-se do crânio, o tórax, o úmero e o atlas (ARBENZ, 1998)

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA B

  • – Podem ser considerados de maior valia na determinação do sexo (gênero), pela ordem de importância: Em primeiro lugar vem o CRÂNIO, depois a PELVE e, por último, FÊMUR.

    – As partes que realmente fornecem subsídios de valor são (em ordem de importância): 1) A PELVE (BACIA);

    2) CRÂNIO;

    3) TÓRAX;

    4) FÊMUR;

    5) ÚMERO;

    6) A PRIMEIRA VÉRTEBRA CERVICAL.

     

    – O CRÂNIO FEMININO tem a fronte mais vertical, a articulação frontonasal curva, saliências ósseas e as apófises mastoides e estiloides menos desenvolvidas que o crânio masculino.

    HOMEM: Fronte mais inclinada para trás, crânio mais pesado, mandíbula mais robusta e cristas de inserções musculares mais acentuadas;

    MULHER: Fronte mais vertical, crânio mais leve, mandíbula menos robusta e cristas de inserções musculares menos pronunciadas.

     

     


ID
1438951
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: LETRA A

    A Papiloscopia Forense é uma disciplina, integrante da criminalística, que objetiva a identificação humana através de impressões digitais (datiloscopia), palmares (quiroscopia --> o macete é lembrar da "quiromancia", que é a leitura de mãos) e plantares (podoscopia --> o macete é lembrar do profissional podólogo, que cuida dos pés) utilizando métodos técnico-científicos.

    Os exames podem ser realizados em impressões digitais de documentos oficiais (Carteiras de Identidade, Carteiras de Trabalho, Passaportes, Processos Criminais, etc.), provenientes de levantamento de fragmentos papilares coletados em locais de crime e/ou em objetos envolvidos em operações delituosas (facas, revolveres, cartas anônimas, etc.)

    [Perdão pelo nível quase estúpido dos macetes, mas juro que ajudam a fixar]

    :}

  • Alternativa "c" - as impressões digitais possuem a característica da imutabilidade, sendo por isso uma dos métodos mais seguros de identificação, pois não se alteram ao longo da vida.


    Alternativa "d" - datiloscopia é, em síntese, a identificação através das impressões digitais do indivíduo, enquanto que a papiloscopia é uma disciplina que, em apertada síntese, objetiva a identificação do ser humano.


    Alternativa "e" - os gêmeos univitelinos são literalmente idênticos, até mesmo o DNA será o mesmo. A única diferença entre eles serão suas impressões digitais.

  • Mas e a Poroscopia? Tinha entendido que Papiloscopia compreendia a datiloscopia, a quiroscopia, a podoscopia e a POROSCOPIA (quantidade, formato, etc dos poros). Alguém tem discernimento sobre isso? Respondi a B por entender que faltava a poroscopia. 

  • 02 Q479648 Medicina Legal Disciplina - Assunto
    Ano: 2014Banca: VUNESPÓrgão: PC-SPProva: Auxiliar de Necropsia
    Resolvi errado
    Assinale a alternativa correta.
      a) A papiloscopia compreende a datiloscopia, a quiros- copia e a podoscopia.
    A papiloscopia, na verdade, abrange um área de estudo maior, incluindo além da datiloscopia, também a quiroscopia (identificação das impressões das palmas das mãos), a podoscopia (identificação das impressões das plantas dos pés), a poroscopia (identificação dos poros da epiderme) e a critascopia (identificação das cristas papilares)[3]. Papiloscopista é o nome dado ao profissional da papiloscopia.
      b) Papiloscopia é o estudo das impressões digitais.
    Seria Datiloscopia
      c) O desenho das polpas digitais modifica-se ao longo da vida de um indivíduo.
    não se modifica
      d) Datiloscopia é o mesmo que papiloscopia.
    datiloscopia é das mãos que compreende a decadatilar (10 dedos das mãos)
      e) Gêmeos idênticos (univitelinos) possuem impressões digitais idênticas.
    Nem mesmo nos idênticos univitelinos

    gabarito A

     

  • Vejamos as alternativas:

    A) CORRETO- vide letra D

    B) INCORRETO- vide letra D

    C) INCORRETO- tendo em vista a característica da imutabilidade.

    D) INCORRETO- Datiloscopia trata da identificação e exame das impressões digitais, dividindo-se em datiloscopia civil e criminal. Papiloscopia é a ciência que trata da identificação dos indivíduos através da palma das mãos e solas dos pés, abarcando a quiroscopia, podoscopia, poroscopia e datiloscopia.

    E)INCORRETO- Destaca-se que mesmo em gêmeos idênticos univitelinos, há estudos que demonstram que seu DNA não é idêntico como um todo. Além disso, não há como haver a mesma impressão digital em tais indivíduos, tem em vista que as impressões digitais são decorrentes do contato do feto em uma determinada localidade na barriga da mãe com o líquido amniótico. Assim, como os fetos estão em posições diferentes, suas digitais serão diferentes.

    GABARITO PROFESSOR: LETRA A

  • PAPILOSCOPIA: Analisa as impressões digitais, através de processos como:

    - Quiroscopia: identifica por meio das impressões da palma das mãos;

    - Podoscopia: identifica pelas impressões da sola dos pés;

    - Poroscopia: identifica poros das digitais (Sistema de Locard);

    - Datiloscopia: identifica impressões dos dedos das mãos.

    Papiloscopia é a ciência que trata da identificação dos indivíduos através da palma das mãos e solas dos pés, abarcando a quiroscopia, podoscopia, poroscopia e datiloscopia.

  • Assertiva A

    A papiloscopia compreende a datiloscopia, a quiros- copia e a podoscopia.

  • A letra A já está CORRETA! A Papiloscopia abrange a Datiloscopia: identificação das impressões digitais; a Quiroscopia: identificação das impressões papilares das palmas das mãos; e a Podoscopia: identificação das impressões das plantas dos pés. 

         (B) incorreta. Acabamos de ver que o conceito de Papiloscopia é mais abrangente. O estudo das impressões digitais é realizado pela DATILOSCOPIA.

         (C) incorreta, pois os desenhos papilares não se modificam ao longo da vida de uma pessoa.

         (D) incorreta, pois o conceito de Papiloscopia é mais abrangente.

         (E) incorreta, pois os gêmeos idênticos (univitelinos) não possuem impressões digitais idênticas.

    Gabarito: A

  • ·       

    Papiloscopia é a ciência que estuda as papilas, que são saliências, de natureza neurovascular, situadas na parte superficial da derme, estando os seus ápices reproduzidos pelos relevos observáveis na epiderme. A Papiloscopia é gênero, dividida em quatro partes:

     Quiroscopia: processo de identificação por meio das impressões palmares

    ·        Podoscopia: processo de identificação por meio das impressões plantares;

    ·        Poroscopia: processo de identificação por meio dos poros das papilas dérmicas

    Datiloscopia: processo de identificação humana por meio das impressões digitais

  • papiloscopia = estudo das impressões papilares

    impressões papilares = podem ser dos dedos (digitais) da palma das mãos ou da sola dos pés.

    papilograma = imagem das papilas dérmicas sobre um suporte

    datilograma = imagem das papilas dérmicas dos dedos sobre um suporte


ID
1438954
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Dentre as características a seguir, aquela que é encontrada exclusivamente nos orifícios de entrada em lesões por projéteis de arma de fogo é:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

    Orla de enxugo ou orla de limpadura é produzida pela limpeza dos resíduos existentes no cano da arma (pólvora, ferrugem, partículas etc.) que o projétil transporta e que este deixa ao atravessar a pele ou as vestes, ficando sob a forma de uma auréola escura em volta do orifício de entrada.

    Claro que o orifício de saída não apresenta dita orla, porque o projétil já fez o seu trajeto no corpo, de modo que, na saída, já está "limpo".

  • Lembrando que nem todo orifício de entrada apresenta orla de enxugo, é o caso do projetil que entra mais de uma vez.

  • Ótima explicação Camila, valeu!!

  • Orla de enxugo obrigatoriamente presente no orifício de entrada 

  • O halo de enxugo ou de limpeza, embora menos frequente nos tiros apoiados em virtude de outras ações que se verificam, à maneira da orla de contusão, também é característica do orifício de entrada. É, em geral, de cor escura e produzida pelo movimento rotatório do projétil disparado por arma raiada, por adaptação da bala às margens do orifício de entrada enxugando-a dos resíduos de pólvora, graxa, sarro da arma, fragmentos de indumentária etc. É concêntrico, circular nos tiros perpendiculares e ovalares ou elípticos nos tiros oblíquos.

    Ambas, orla de escoriação e orla de limpeza, podem ser perfeitamente demonstradas histologicamente num corte seriado da pele ao nível do orifício de entrada do projétil. (Grifamos)

    Fonte: Croce, Delton Manual de medicina legal / Delton Croce e Delton Croce Jr. — 8. ed. — São Paulo : Saraiva, 2012.

  • cuidado para nao confundir com a distancia do tiro, pois nesse caso a orla de enxugo estará presente em tiro a qualquer distancia. Não servindo pois para identificar/precisar a distância do tiro.

  • LESÕES DE ENTRADA: Em regra apresentam: bordas viradas para dentro, diâmetro menor do que o do projétil, forma arredondada ou elíptica, orla de escoriação, enxugo ou equimose. Nos tiros a curta distância apresentam orla de tatuagem, orla ou zona de esfumaçamento/tisnado. Já os tiros à queima roupa apresentam orla de queimadura/chamuscamento.

    LESÕES DE SAÍDA: Em regra apresentam no caso de projétil único: bordas reviradas para fora, forma irregular, maior sangramento, não apresentam orla de escoriação nem de enxugo, sequer elementos químicos resultantes da decomposição da pólvora.

    Assim, nosso gabarito é a LETRA C

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C
  • Elisangela, me parece que halo de enxugo não está presente nos tiros encostados.


ID
1438957
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal

Em relação à identificação genética, é correto afirmar que o DNA (ácido desoxirribonucleico)

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D

    O DNA é uma molécula que existe praticamente em todas as células dos organismos vivos. Ela é conhecido como "molécula da vida", pois tem uma característica muito interessante: ela consegue se auto-duplicar, ou seja, essa molécula tem a capacidade de gerar uma cópia idêntica de si mesma. Para isso ela utiliza recursos presentes na própria célula, como proteínas, energia etc. O DNA é formado por duas cadeias de açúcares e fosfatos, ligadas por bases nitrogenadas

  • hemácias são células anucleadas

  • Onde está localizado o DNA?

    O DNA pode ser detectado no núcleo (centro) de qualquer célula de um organismo, dentro de pequenos pacotes genéticos chamados cromossomos, com exceção das células vermelhas do sangue (hemáceas). Essas células não têm núcleo e, portanto, não têm DNA. Assim, o DNA das células brancas de seu sangue é exatamente igual ao DNA das células de sua pele, dos tecidos, da raiz do cabelo, dos ossos, do sêmen, da saliva, dos músculos, das células contidas na urina. Seu DNA é formado no momento da concepção e jamais mudará, mesmo depois da morte. A ingestão de drogas, de medicamentos e a radiação, não produzem mudanças significativas no DNA a ponto de alterar o resultado de um teste de paternidade deste tipo. Como o exame em DNA para determinação de Paternidade deve ser feito apenas com o consentimento de todas as partes envolvidas, o material coletado é, na grande maioria das vezes, o sangue venoso do braço, pela facilidade de coleta e pelo fato de obtermos grande quantidade de DNA das células brancas sangüíneas.

    Fonte: http://www.genetika.com.br/servicos_paternidade.asp?question=1

    Agora entendi pq anularam... esqueceram de mencionar essa "pequena" exceção aí. Por isso: " NÃO ESTÁ PRESENTE EM TODAS AS CÉLULAS DO CORPO".
     

  • As hemácias tem DNA mitocondrial.Letra D.


ID
1438960
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em relação a cadáveres carbonizados, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • CORRETA: LETRA B

    A grande questão a analisar na perícia de cadáveres carbonizados é se a ação do fogo se deu antes ou depois da morte, isto é, se o corpo da pessoa foi queimado em vida, constituindo a causa mortis ou se consistiu, por exemplo, em uma tentativa de ocultação do cadáver. Por isso, é comum que se lance mão do chamado SINAL DE MONTALTI, que consiste na análise da presença de partículas de fuligem nas vias respiratórias.  Assim, a presença de partículas de fuligem na boca, narinas e, principalmente, na laringe, traqueia e brônquios, são indicativos de que a vítima respirava após o início do fogo. Entretanto, enfatiza-se que o contrário nem sempre é verdadeiro, ou seja, a ausência de fuligem e de elevada concentração de carboxiemoglobina não significa necessariamente que a pessoa estava morta após o início do fogo. Pode ocorrer em casos de formação rápida de labaredas, como em explosão por gasolina em veículos, nos quais pouca fuligem e monóxido são produzidos


  • Como faz para se saber com certeza se foi ocultação de cadáver, se a ausência de fuligem não acusa necessariamente essa situação?

  • e) não há como distinguir a queimadura ocorrida em vida daquela ocorrida após a morte. 

     

    Uma das maneiras de diferenciar se as queimaduras ocorreram enquanto a pessoa estava viva ou morta é feita pela analise das flictenas (bolhas). Importante saber o nome de dois epônimos. 

     

    Sinal de Janesie-Jeliac

    – Flictenas sem leucócitos (Bolhas com ausência ou poucas proteinas. São encontradas na fase de decomposição do corpo. São bolhas pós-mortem)

     

    Sinal de Chambert

    – Proteínas plasmáticas em flictenas (Bolhas que contém alta concentração de proteinas. o Sinal de Chambert está presente em queimaduras de segundo grau).

  • Gaba B

    * nas mortes por carbonização, há a necessidade de se saber se a vítima estava viva qdo iniciou o fogo ou se já estava morta - casos de crimes dolosos;

    * exame das vias respiratórias.....Sinal de Montalti;

    * existência ou não de leucócitos nas bolhas que se desenvolvem na pele.....Sinal de Janesie-Jeliac;

    * posição que a vítima fica após a carbonização....lutador de boxe;  

  • – Pode ser realizado EXAME DE DNA em CORPOS CARBONIZADOS, uma vez que a carbonização é excelente isolante térmico e elétrico.

    – Sendo assim, em determinado momento passa a PROTEGER OS TECIDOS SUBJACENTES, o que permite a verificação do DNA.

     

    – Se a dosagem de MONÓXIDO DE CARBONO NO SANGUE ESTIVER ALTA, quer dizer que a CARBONIZAÇÃO ocorreu quando a vítima ainda estava viva (porque inalou tal substância química).

     

    – Outros sinais encontrados em vítimas de incêndio: MONTALTI e DEVERGI

    SINAL DE MONTALTI

    – O fogo faz fuligem, logo, quando uma pessoa morre em decorrência de um incêndio, em sua via respiratória é possível encontrar essa fuligem impregnada na mucosa, o que determina que a pessoa estava viva no incêndio – em incêndios, a causa da morte é, na grande maioria das vezes, por intoxicação com a fumaça e não por queimaduras.

    – Se não houver fuligem, a pessoa já estava morta antes do incêndio – mesmo nos casos de CORPOS CARBONIZADOS é necessária a NECROPSIA, pois o normal é que os órgãos internos estão intactos.

    SINAL DE DEVERGI

    – Não se confunde com a RIGIDEZ CADAVÉRICA.

    – Em qualquer cadáver, qualquer que tenha sido a causa da morte, se colocado dentro de um incêndio aparecerá o SINAL DE DEVERGI, que é uma alteração pós-morte (a posição do cadáver deixa parecer que ele estava a se defender do fogo, em posição de lutador, posição de boxer).

     

    – Em CARBONIZADOS, dosagem elevada de monóxido de carbono traduz respiração no ambiente de combustão.

     

    – Nos grandes incêndios, as pessoas, em geral, não morrem queimadas, pois a fuligem produzida pela combustão dos materiais leva à morte por asfixia.

    – Na maior parte dos casos, o CADÁVER ENCONTRA-SE CARBONIZADO, porém, a causa da morte foi ASFIXIA.

    – Nesses casos, a alta temperatura do ar no ambiente incendiado queima as vias aéreas, a fumaça e a fuligem com partículas de materiais é aspirado até o pulmão e a grande quantidade de CO2 no pulmão impede a troca gasosa no sangue.

    – Com isso, atinge-se a morte por asfixia mecânica (pulmão entupido de resíduos) ou física (pela falta de O2).

    OBSERVAÇÃO: Há casos de pessoa que se salvam do incêndio, mas há a possibilidade de ficar com seqüelas graves, dependendo do material que foi queimado.

     

     

  • O QUE É O SINAL DE MONTALTI? FRANÇA explica que “Nos casos de carbonização total a primeira providência é identificar o morto. Na morte pelo fogo, a perícia também deve ter como norma esclarecer se o indivíduo morreu durante o incêndio ou se já se achava morto ao ser alcançado pelas chamas. Se ele sobrevive ao incêndio, a questão é fácil de ser dirimida; porém, se ele é encontrado morto no palco do incêndio é necessário um certo cuidado para elucidar alguns pontos. Primeiramente, devem-se procurar, no corpo, outras lesões distintas das queimaduras; em seguida, ter-se a certeza de que o indivíduo respirou na duração do incêndio, pela pesquisa do óxido de carbono no sangue e pela presença de fuligem ao longo das vias respiratórias conhecido como sinal de Montalti. O calor da fumaça aspirada provoca também hiperemia e edema da laringe, da faringe, da parte superior do esôfago e da mucosa traqueobrônquica, nesta com acentuado aumento do muco. FRANÇA, Genival Veloso de. Medicina Legal, Editora Guanabara Koogan, 10ª edição, 2015, p.304

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA B


ID
1438963
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

José agride João com uma agulha de seringa contendo sangue contaminado por HIV. A ferida puntiforme acarretada pela agulha cicatriza-se em 5 dias, porém João torna-se portador do HIV. Em relação à lesão corporal provocada, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Código Penal Brasileiro - Lesão Corporal Gravíssima
    Art. 129. Ofender a integridade corporal ou a saúde de outrem:
    § 2° Se resulta:
    II - enfermidade incurável;
    Pena - reclusão, de dois a oito anos.


  • CAPÍTULO II
    DAS LESÕES CORPORAIS

            Lesão corporal

            Art. 129. Ofender a integridade corporal ou a saúde de outrem:

            Pena - detenção, de três meses a um ano.

            Lesão corporal de natureza grave

            § 1º Se resulta:

            I - Incapacidade para as ocupações habituais, por mais de trinta dias;

            II - perigo de vida;

            III - debilidade permanente de membro, sentido ou função;

            IV - aceleração de parto:

            Pena - reclusão, de um a cinco anos.

            § 2° Se resulta:

            I - Incapacidade permanente para o trabalho;

            II - enfermidade incuravel;

            III perda ou inutilização do membro, sentido ou função;

            IV - deformidade permanente;

            V - aborto:

            Pena - reclusão, de dois a oito anos.

  • Quem fala gravissima e a doutrina, no CP e de natureza grave

  • A diferença entre GRAVE E GRAVÍSSIMA quem faz é a doutrina.

    Como a questão não especificou DE ACORDO COM O CP, pq nesse caso teriamos que marcar B.

    Temos que ir pelo geral, a doutrina , lesão gravissima.

     A 5ª. Turma do STJ firmou entendimento segundo o qual a transmissão dolosa do vírus da AIDS configura crime de lesão corporal de natureza gravíssima por enfermidade incurável (artigo 129, § 2º., II, CP).

  • Está claro no CP, art. 129, § 2, II "enfermidade incurável"

  • Uma dica. Façam questões de outras bancas sobre esse assunto -ML- , a Vunesp tem mudado o estilo de prova e está muito semelhante à FCC, não é mais como era. Quem passou, passou ... 

  • Para decorar:

    Lesão corporal GRAVÍSSIMA:

    "PEIDA"

    P- perda ou inutilização de membro

    E-enfermidade incurável

    I-incapacidade permanente para o trabalho

    D-deformidade permanete

    A-aborto

  • Para a 5ª Turma do STJ, trata-se de lesão corporal gravíssima a transmissão consciente da síndrome da imunodeficiência adquirida (vírus HIV).

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C

  • Para a 5ª Turma do STJ, trata-se de lesão corporal gravíssima a transmissão consciente da síndrome da imunodeficiência adquirida (vírus HIV).

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C

  • Para a 5ª Turma do STJ, trata-se de lesão corporal gravíssima a transmissão consciente da síndrome da imunodeficiência adquirida (vírus HIV).

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C

  • COMPLEMENTANDO!!!

    DAS LESÕES CORPORAIS

          

     Lesão corporal (LEVE)

           

    Art. 129. Ofender a integridade corporal ou a saúde de outrem:

           Pena - detenção, de três meses a um ano.

           

    Lesão corporal de natureza (GRAVE)

         

      § 1º Se resulta:

           

    I - Incapacidade para as ocupações habituais, por mais de trinta dias;

    II - perigo de vida;

    III - debilidade permanente de membro, sentido ou função;

    IV - aceleração de parto:

    Pena - reclusão, de um a cinco anos.

           

    Lesão corporal de natureza (GRAVÍSSIMA)

    § 2° Se resulta:

    I - Incapacidade permanente para o trabalho;

    II - enfermidade incuravel;

    III perda ou inutilização do membro, sentido ou função;

    IV - deformidade permanente;

    V - aborto:

    Pena - reclusão, de dois a oito anos.

  • essa questão cabe anulação o art 129 do CP fala em Grave essa questão da luz da doutrina tratar em gravissíma gera um duplo sentido na questão exposta se eu estiver errado me corriga acredito que hoje em 2019 essa questão seria anulada.

  • HIV:

    STF: ✅ O STF acaba de afirmar (HC 98.712-SP) que aquele que, sabendo-se portador do vírus HIV, mantém relações sexuais com outrem, sem o uso de preservativo, comete o delito previsto no artigo 131 do Código Penal, em detrimento de possível tentativa de homicídio

      Perigo de contágio de moléstia grave

           Art. 131 - Praticar, com o fim de transmitir a outrem moléstia grave de que está contaminado, ato capaz de produzir o contágio:

           Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

    STJ: Enfermidade Incurável (lesão corporal gravíssima).

  • GAB C

    Enfermidade incurável= no caso da questão, o HIV

    Lesão corporal grave: PIDA

    Perigo de vida

    Incapacidade para as ocupações habituais, por mais de 30 dias

    Debilidade permanente de membro, sentido ou função

    Aceleração de parto

    Pena - reclusão, de um a cinco anos.

    Lesão corporal gravíssima: PEIDA

    Perda ou inutilização do membro, sentido ou função

    Enfermidade incurável

    Incapacidade permanente para o trabalho

    Deformidade permanente

    Aborto


ID
1438966
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em relação ao diagnóstico da realidade da morte, assinale a alternativa que apresenta fenômenos abióticos imediatos.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA: LETRA C

    Resolvendo a questão por eliminação:

    1. Elimina-se todos os itens que falam em rigidez cadavérica, posto que a questão nos pede fenômenos abióticos imediatos, ocorridos, portanto, logo após a morte, ao passo que a rigidez inicia-se após a primeira hora, generaliza-se entre a 2ª e 3ª hora e tem seu máximo entre a 5ª e 8ª hora.

    2. Por fim, elimina-se o item a, na medida em que as manchas de hipóstase surgem em momentos variados, mas, em regra, duas horas após a morte, fixando-se 12h post mortem.

  • CUIDA DO COM DESIDRATAÇÃO E ESPAMO CADAVÉRICO, SÃO SIM IMEDIATOS...

  • SINAIS ABIÓTICOS

    Sinais comuns precoces (imediatos)

    Os sinais abióticos imediatos são todos os sinais que ocorrem no momento da morte, autorizando a conclusão deste fenômeno. São sinais rápidos. No passado, alguns autores denominavam este momento como estado metagônico. Atualmente, como já mencionado, a perda das funções cerebrais é fator determinante para decretar tal estado.

    Os fenômenos abióticos imediatos são:

    a) Parada cardíaca

    b) Parada respiratória

    c) Perda de consciência

    d) Desaparecimento dos movimentos e do tônus muscular

    e) Perda da ação reflexa a estímulos táteis, térmicos e doloroso

    f) Perda de sensibilidade

    g) Relaxamento dos esfínctere

    h) Ausência de pulso

    i) Pálpebras parcialmente cerrada

    j) Fácies hipocráticas; e

    k) Perda das funções cerebrais.

     

    Sinais comuns tardios (mediatos)

    Os fenômenos abióticos consecutivos são aqueles que vão se estabelecer ao longo do tempo, em função da parada da função metabólica e se dividem em:

    a) resfriamento paulatino do corpo

    b) rigidez cadavérica

    c) espasmo cadavérico

    d) manchas de hipóstase e livores cadavérico

    e) dessecamento.

     

    FONTE: https://jus.com.br/artigos/33918/sinais-abioticos

  • ABIÓTICOS IMEDIATOS

    perda da consciência; 

    abolição do tônus muscular com imobilidade;

    perda da sensibilidade; 

    relaxamento dos esfíncteres;

    cessação da respiração; 

    cessação dos batimentos cardíacos;

    ausência de pulso; 

    fácies hipocrática; 

    pálpebras parcialmente cerradas.

  • EM 11/04/2018 -- CERTO

  • - Sinais de probabilidade da morte (abióticos):

    -a) sinais imediatos: perda da consciência, sinal de Josat/insensibilidade, imobilidade, abolição do tônus muscular, fase hipocrática, relaxamento dos esfíncteres, inexcitabilidade elétrica e cessação da respiração


    - b) Sinais tardios: evaporação tegumentar/desidratação dos tecidos, resfriamento cadavérico/algor mortis, livores cadavéricos/livor mortis/livores hipostáticos, rigidez cadavérica/rigor mortis

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C
  • Dica: jogar no google para ver umas imagem de cadáveres com essas manchas...

  • a) Desidratação(consecutivo) ; manchas de hipóstase(consecutivo) ; resfriamento do corpo(consecutivo) .

     

    b) Rigidez cadavérica(consecutivo) ; resfriamento do corpo(consecutivo) ; mancha verde abdominal(consecutivo) .

     

    c) Cessação da circulação(imediato) ; cessação da respiração(imediato) ; perda da consciência(imediato) .

     

    d) Rigidez cadavérica(consecutivo) ; cessação da respiração(imediato) ; resfriamento do corpo(consecutivo) .

     

    e) Resfriamento do corpo(consecutivo) ; manchas de hipóstase(consecutivo) ; rigidez cadavérica(consecutivo) .

  • – Os fenômenos devidos à cessação das funções vitais podem ser divididos em dois

    grandes grupos:

    ABIÓTICOS

    IMEDIATOS

    PARAGEM CARDIORESPIRATÓRIA

    IMOBILIDADE DO CADÁVER

    ABOLIÇÃO DA MOTILIDADE E TÓNUS MUSCULAR

    AUSÊNCIA DE CIRCULAÇÃO

    DILATAÇÃO PUPILAR

    ABERTURA DAS PÁLPEBRAS E DA BOCA

    RELAXAMENTO ESFINCTERIANO (PERDA DE FEZES; URINA E ESPERMA)

    PERDA DE CONSCIÊNCIA, DE SENSIBILIDADE (TÁCTIL, TÉRMICA E DOLOROSA).

     

    TARDIOS

    DESIDRATAÇÃO

    ARREFECIMENTO DO CORPO

    LIVORES CADAVÉRICOS (HIPOSTASES VISCERAIS)

    RIGIDEZ CADAVÉRICA (rigor mortis)

    – FLACIDEZ CADAVÉRICA

     

    TRANSFORMATIVOS

    DESTRUTIVOS

    AUTÓLISE - POR ACIDIFICAÇÃO DOS TECIDOS

    PUTREFAÇÃO

    ORGANISMOS

    – aeróbios

    – aeróbios facultativos

    – anaeróbios

    FASES DE EVOLUÇÃO

    COLORAÇÃO (mancha verde de putrefacção)

    DE PRODUÇÃO DE GÁS (enfisema putrefactivo)

    DE LIQUEFAÇÃO

    DE ESQUELETIZAÇÃO

    CONSERVADORES

    SAPONIFICAÇÃO – formação da adipocera, aspecto do cadáver saponificado.

    MUMIFICAÇÃO – aspecto do cadáver mumificado

    CORIFICAÇÃO – aspecto do cadáver corificado.


ID
1438969
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em qual(is) parte(s) do corpo são constatadas as manchas de hipóstase observadas nas primeiras horas após a morte?

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    "LIVORES DE HIPÓSTASE são manchas decorrentes do depósito de sangue pela ação da gravidade nas partes mais baixas do corpo de acordo com a posição do cadáver. O surgimento desse fenômeno sofre a influência de fatores como o tipo de morte(hemorragias, enforcamento) e as condições sistêmicas no momento do óbito(anemia aguda, desnutrição). Em geral essas manchas surgem em média de 1 a 3 horas após a morte, fixando-se definitivamente em torno de 8 a 12 horas após o óbito. Nesse espaço de tempo, com a mudança de posição do cadáver essas manchas podem mudar de posição."

    Comentários de Marcos Vinícius Sampaio

  • Complementando o comentário da Camila A., normalmente os livores de hipóstase aparecerão nas áreas de maior declive do cadáver, por isso depende da posição que o corpo permaneceu após a morte.

  • Gabarito: Letra E

     

    Manchas de hipóstase cutâneas (livor mortis), também chamadas de manchas de posição ou livores cadavéricos, são fenômenos constantes, inexistindo apenas, e bem assim de modo irregular, em casos excepcionais de mortes por grandes hemorragias. Caracterizam-se pela tonalidade azulpúrpura, de certa intensidade e percebidas na superfície corporal. São encontradas, de preferência, na parte de declive dos cadáveres e por isso chamadas de manchas de hipóstase, variando, logicamente, com a posição do corpo.

     

    Livro: Medicina Legal - França

     

  • É cada pergunta ... vou te contar hein kkkk

  • – Os LIVORES DE HIPÓSTASE aparecem no fenômeno consecutivo abiótico denominado “Livores Cadavéricos” ou “Livor Mortis”.

    – Essas manchas aparecem nas partes de declive do corpo.

    – As manchas de hipóstase fixam-se, em regra, a partir de 12 horas de morte aproximadamente.

    – Sua tonalidade é violácea (exceto nos afogado que possuem cor carmim).

     

    HIPÓSTASES, CUTÂNEAS OU VISCERAIS.

    – Cessada a circulação, o sangue, pela ação da gravidade, tende a depositar-se nas partes mais baixas do corpo, de acordo com a posição do cadáver (coleções sangüíneas, que apresentam coloração vermelho purpura).

    – Em contrapartida, nas áreas opostas, superiores, surgem áreas mais claras, lívidas, denominadas de livores cutâneos ou livores paradoxos.

  • França destaca que “na morte, o sangue, pela gravidade, vai-se depositar nas partes de declive, e daí surgem as manchas de hipóstase ou livores cadavéricos. O surgimento deste fenômeno varia, no entanto, com certas condições, como na desnutrição, nas anemias agudas, entre outras, não havendo, assim, uma cronologia exata. Em geral, essas manchas surgem em média 2 a 3 h depois da morte, fixando-se definitivamente em torno das 12 h post mortem. Nesse espaço de tempo, com a mudança de decúbito, esses livores podem mudar de posição.” FRANÇA, Genival Veloso de. Medicina Legal, Editora Guanabara Koogan, 10ª edição, 2015,p. 1051.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E

  • Alan, acredito que em relação a coloração das hipóstases dos afogados você se confundiu, nos afogados as hipóstases tem coloração rosa clara, hipóstases carminadas são presentes nas mortes por envenenamento por monóxido de carbono. 

    Se eu estiverrer equivocado me avise por favor. 


ID
1438972
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em relação às feridas contusas, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • CLASSIFICAÇÃO DAS FERIDAS

    As feridas podem ser classificadas de três formas diferentes: de acordo com a maneira como foram produzidas, de acordo com o grau de contaminação e de acordo com o comprometimento tecidual.

    Quanto ao mecanismo de lesão as feridas podem ser descritas como incisas, contusas, lacerantes ou perfurantes.

    As feridas incisas ou cirúrgicas são aquelas produzidas por um instrumento cortante. As feridas limpas geralmente são fechadas por suturas.

    As feridas contusas são produzidas por objeto rombo e são caracterizadas por traumatismo das partes moles, hemorragia e edema.

    As feridas laceradas são aquelas com margens irregulares como as produzidas por vidro ou arame farpado.

    As feridas perfurantes são caracterizadas por pequenas aberturas na pele. Um exemplo são as feridas feitas por bala ou ponta de faca.

    Quanto ao grau de contaminação, as feridas podem ser limpas, limpas-contaminadas, contaminadas ou sujas e infectadas.

    Feridas limpas são aquelas que não apresentam inflamação e em que não são atingidos os tratos respiratório, digestivo, genital ou urinário.

    Feridas limpas-contaminadas são aquelas nas quais os tratos respiratório, alimentar ou urinário são atingidos, porém em condições controladas.

    As feridas contaminadas incluem feridas acidentais, recentes e abertas e cirurgias em que a técnica asséptica não foi respeitada devidamente.

    Feridas infectadas ou sujas são aquelas nas quais os microorganismos já estavam presentes antes da lesão.

    De acordo com o comprometimento tecidual as feridas são classificadas em quatro estágios.

    Estágio I - caracteriza-se pelo comprometimento da epiderme apenas, com formação de eritema em pele íntegra e sem perda tecidual.

    Estágio II - caracteriza-se por abrasão ou úlcera, ocorre perda tecidual e comprometimento da epiderme, derme ou ambas.

    Estágio III - caracteriza-se por presença de úlcera profunda, com comprometimento total da pele e necrose de tecido subcutâneo, entretanto a lesão não se estende até a fáscia muscular.

    Estágio IV - caracteriza-se por extensa destruição de tecido, chegando a ocorrer lesão óssea ou muscular ou necrose tissular.

    Fonte: http://www.angelfire.com/ma/pliniomaia/curativos2.html

  • Gabarito - Letra A

     

    Como as feridas contusas são produzidas por meios ou instrumentos de superfície e não de gume, mais ou menos afiados, apresentam elas as seguintes características:

    - forma estrelada, sinuosa ou retilínea
    - bordas irregulares, escoriadas e equimosadas
    - fundo irregular
    - vertentes irregulares
    - pontes de tecido íntegro ligando as vertentes
    - retração das bordas da ferida
    - pouco sangrantes
    - integridade de vasos, nervos e tendões no fundo da lesão  (resposta da questão)
    - ângulo tendendo à obtusidade.

     

    Medicina Legal  - Genival Veloso de França

  • "A forma da ferida contusa é quase sempre sinuosa ou estrelada e mais raramente retilínea, variando de acordo com a forma do instrumento, a região atingida e a violência da contusão."

    Medicina Legal  - Genival Veloso de França
     

  • Características ferida contusa:-hemorragia abundante (sangram mais do que as feridas contusas);
    -prevalece o comprimento da lesão em detrimento da profundidade; -bordas lisas e regulares; -centro da ferida é mais fundo do que a extremidade; -regularidade do fundo da lesão.

    Características ferida contundente: -forma, fundo e vertentes regulares; -escoriação das bordas; -nervos, vasos e tendões conservados no fundo da lesão; -retalhos em forma de ponte unindo as margens; -hemorragia menor do que nas feridas incisas.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A

  • que comentário louco esse do professor!!!! Notadamente escolhem pessoas para comentar sem nenhum critério!!

  • Comentário do professor totalmente errado!
  • Ferida contusa

    Trata-se de lesões abertas cuja ação contundente foi capaz de vencer a resistência e a elasticidade dos planos moles. São produzidas por compressão, pressão, percussão, arrastamento, explosão e tração.

    Como as feridas contusas são produzidas por meios ou instrumentos de superfície e não de gume, mais ou menos afiados, apresentam elas as seguintes características:

    • forma estrelada, sinuosa ou retilínea
    • bordas irregulares, escoriadas e equimosadas;
    • fundo irregular;
    • vertentes irregulares;
    • pontes de tecido íntegro ligando as vertentes;
    • retração das bordas da ferida;
    • pouco sangrantes;
    • integridade de vasos, nervos e tendões no fundo da lesão;
    • ângulo tendendo à obtusidade.

ID
1438978
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em relação à Medicina Legal, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • MEDICINA LEGAL:

    "É a medicina a serviço das ciências jurídicas e sociais". (Genival V. de França)

    "É o conjunto de conhecimentos médicos e para médicos destinados a servir ao direito, cooperando na elaboração, auxiliando na interpretação e colaborando na execução dos dispositivos legais, no seu campo de ação de medicina aplicada". (Hélio Gomes)

  • a) A medicina legal aplica-se em praticamente todas as áreas do direito com exceção do direito comercial de maneira ampla. Antes da morte, durante, e após.

     

    b) Psicopatologia faz parte do estudo, responsável no direito penal, por exemplo, para aferir a imputabilidade.


    c) A especialidade policial chama-se perito.


    d) Tanatologia é o estudo, a ciência da morte. Medicina Legal é a aplicação dos conhecimentos médicos na linguagem jurídica. 

  • A) ERRADO. A MEDICINA LEGAL NÃO ESTUDA APENAS OS FENÔMENOS APÓS A MORTE;

     

    B) ERRADO. O ESTUDO DE DOENÇAS MENTAIS FAZ PARTE DA MEDICINA LEGAL, É A PARTE CHAMADA DE PSICOLOGIA E PSIQUIATRIA FORENSE;

     

    C) ERRADO. A MEDICINA LEGAL É UMA DISCIPLNA AMPLA, É CONSTRUÍDA ATRAVÉS DA SOMA DE INÚMERAS ESPECIALIADES. ELA NÃO SE RESUME APENAS AO CAMPO DA MEDICINA, É TAMBÉM UMA DISCPLNA JURÍDICA;

     

    D) ERRADO. TANALOGIA É A PARTE DA MEDCINA LEGAL QUE ESTUDA O MORTO;

     

    E) CORRETO.

  • FRANÇA para nos explicar o conceito de medicina legal destaca que ela “é uma ciência de largas proporções e de extraordinária importância no conjunto dos interesses da coletividade, porque ela existe e se exercita cada vez mais em razão das necessidades da ordem pública e do equilíbrio social. Não chega a ser propriamente uma especialidade médica, pois aplica o conhecimento dos diversos ramos da Medicina às solicitações do Direito. Mas pode-se dizer que é Ciência e Arte ao mesmo tempo. É Ciência porque sistematiza suas técnicas e seus métodos para um objetivo determinado, exclusivamente seu, sem com isso formar uma consciência restrita nem uma tendência especializada, por isso exigindo uma cultura maior e conhecimentos mais abrangentes do que em qualquer outro campo da Medicina. E é Arte também porque, mesmo aplicando técnicas e métodos muito exatos e sofisticados em busca de uma verdade reclamada, necessita de qualidades instintivas bastante necessárias para demonstrar de forma significativa, por exemplo, a sequência lógica do resultado dramático da lesão violenta. Tudo isso sujeitado à ciência – uma arte forçosamente científica. Aqui não se pode dizer que seja uma arte voltada para a produção de efeitos estéticos, nem para a manifestação fantástica e ilusória a que o virtuosismo espiritual aspira e promove, mas uma arte estritamente objetiva e racional, capaz de colocar o analista dos fatos diante de uma concepção precisa e coerente. O fazer da Medicina Legal é técnico e científico a exigir recursos e práticas, mas a montagem da diagnose é puramente arte. Como ciência experimental ela é um saber dedutivo, e não indutivo: tem uma conclusão empírica, nunca completa, e, às vezes, suas conclusões são prováveis. Mesmo assim, aqui o provável nunca é uma abstração, mas aquilo que se situa entre o possível e o real: a chamada “probabilidade objetiva”. A medicina legal é bem mais uma ordem do pensar do que do ser. Hoje, mais do que nunca, a Medicina Legal se apresenta como uma contribuição da mais alta valia e de proveito irrecusável. É uma disciplina de amplas possibilidades e de profunda dimensão pelo fato de não se resumir apenas ao estudo da ciência hipocrática, mas de se constituir da soma de todas as especialidades médicas acrescidas de fragmentos de outras ciências acessórias, destacando-se entre elas a ciência do Direito. Além do conhecimento da Medicina e do Direito, exige-se o concurso de outras ciências afins e da tecnologia para se firmar com mais precisão o resultado desejado, esclarecer coerentemente o raciocínio e exercer com facilidade a dialética. (...)Tourdes chegou a afirmar que “os médicos resolvem as questões, e os juízes decidem as soluções” e que “sua importância resulta da própria gravidade dos interesses que lhes são confiados, não sendo exagerado dizer que a honra, a liberdade e até a vida dos cidadãos podem depender de suas decisões”. (...) A missão do perito, portanto, é a de um verdadeiro juiz de fato. A Medicina Legal não se preocupa apenas com o indivíduo enquanto vivo. Alcança-o ainda quando ovo e pode vasculhá-lo muitos anos depois na escuridão da sepultura. É muito mais uma ciência social do que propriamente um capítulo da Medicina, devido à sua preocupação no estudo das mais diversas formas da convivência humana e do bem comum. Seus cultores quase não servem mais à Medicina. São servidores da Justiça e do Direito. Por isso, formam, hoje em dia, uma verdadeira “magistratura médico-social”, em que prestam relevantes serviços à comunidade (...) Em suma, a Medicina Legal é a contribuição da medicina, e da tecnologia e outras ciências afins, às questões do Direito na elaboração das leis, na administração judiciária e na consolidação da doutrina”. FRANÇA, Genival Veloso de. Medicina Legal, Editora Guanabara Koogan, 10ª edição, 2015, p.19 e 23.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E

  • LETRA E - definição de medicina legal por Nerio Rojas



  • A ERRADO, EXAMES TOXICOLÓGICOS OU CORPO DE DELITO SÃO FEITOS EM VIVOS

    B ERRADO, O RAMO QUE ESTUDA AS DOENÇAS MENTAIS CHAMA-SE PSIQUIATRIA FORENSE

    C ERRADO, É UMA ESPECIALIDADE MÉDICA, A CARREIRA POLICIAL CHAMA-SE PERITO

    D ERRADO, TANATOLOGIA É O ESTUDO CIENTÍFICO SOBRE A MORTE, E ESTÁ DENTRO DA MEDICINA LEGAL, ESTA É BEM MAIS AMPLA E CONTÉM ENTRE OUTRO, TOXICOLOGIA, ASFIXIOLOGIA, TRAUMATOLOGIA, ANTROPOLOGIA, SEXOLOGIA E VITIMOLOGIA.E CORRETA

    E CORRETA

  • Gab E

     

    Pode-se definir Medicina Legal como parte da medicina que está a serviço da Justiça.

     

    Estuda o ser humano vivo ou morto, são ou doente, necessitando dos conhecimentos de todas as áreas da medicina.

     

    Como a origem da vida ocorre na fecundação, a atuação da Medicina Legal se inicia a partir daí, e só se encerra quando desaparecem os últimos vestígios cadavéricos.

    É uma ci~encia, pois possuir método, objeto e finalidade próprios.

    Tem por objetivo, além de orientar os legisladores e magistrados na elaboração e aplicação das leis, respectivamente, esclarecer questões processuais criminais e cíveis, entre outras.

     

    Mas importa também aos juristas, porque fornece conhecimentos necessários à formuação de quesitos e à interpretação dos laudos e pareceres médicos- legais, possibilitando a análise crítica.

    Infelizmente, assistimos hoje a um descompasso entre a necessidade crescente de conhecimento da medicina legal e a orferta da disciplina pelas faculdades de Direito, o que afeta a abordagem interdisciplinar e a aquisição de uma visão holística do ser humano.

     

  • A. é a ciência aplicada aos fatos que ocorrem somente após a morte do ser humano. FALSO, pois é empregada também em casos onde não houve morte, como por exemplo em casos de crimes contra a dignidade sexual (sexologia forense), lesões corporais (traumatologia forense), dinâmica do crime (criminalística), etc.

    B. o estudo das doenças mentais não faz parte das disciplinas da Medicina Legal. FALSO. O estudo das doenças mentais é feito pela psiquiatria forense.

    C. não é especialidade médica, mas sim, uma carreira policial. FALSO, pois não se resume apenas à área policial ou criminal, a medicina legal é utilizada, por exemplo, na área trabalhista (infortunística); na área cívil, para investigação de paternidade, capacidade civil etc; na área previdenciária, nos casos de auxílio doença, aposentadoria por invalidez, etc.

    D Tanatologia e Medicina Legal são sinônimos. FALSO. Tanatologia é um dos ramos da medicina legal, onde se estuda basicamente a morte e o morto.

    E. é a aplicação dos conhecimentos médicos aos problemas judiciais. CORRETO. Essa é uma definição trazida por Nério Rojas. Sinopses para concurso, Ed. Juspodivm, Medicina Legal, Wilson Luiz Palermo Ferreira, 5ª Ed. p. 26

  • A questão se baseou no conceito adotado por Nério Rojas:

    A medicina legal é a aplicação dos conhecimentos médicos aos problemas judiciais que podem ser por eles esclarecidos.

  • Conceito atribuído a Nério Rojas !!!!

  • Vamos começar nossa resolução de questões que podem cair em sua prova, sempre buscando

    diversificar os cargos e as bancas. Para começar como pode ser definida a Medicina Legal?

    (A) Incorreta! Não se leva em consideração apenas a morte do ser humano, mas o homem vivo

    também é alvo de estudo desta Ciência.

    (B) Incorreta! O estudo das doenças mentais é realizado pela Psiquiatria Forense, uma subárea

    da Medicina Legal.

    (C) Incorreta! Trata-se de uma área médica com aplicações na área da justiça.

    (D) Incorreta! Tanatologia é uma subárea da Medicina Legal que estuda a morte e seus

    fenômenos associados e implicações jurídicas.

    (E) Essa é a alternativa correta que traz a definição de Medicina Legal como interface entre a

    área Médica e a do Direito.

    Gabarito: E

  • GAB E

    O que é Medicina legal?

    um conjunto de conhecimentos médicos destinados a servir ao direito e que cooperam na elaboração, interpretação e execução de dispositivos legais, no seu campo de ação de medicina aplicada.

  • GAB: E

    A Medicina Legal é a aplicação dos conhecimentos médicos aos problemas judiciais.

    Definição trazida por Nério Rojas. Sinopses para concurso, Ed. Juspodivm, Medicina Legal, Wilson Luiz Palermo Ferreira, 5a Ed. p. 26

  • letra E

    Trata-se do conceito de medicina legal definido por Nerio Rojas.


ID
1438981
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Em relação às técnicas de identificação forense, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • DATILOSCOPIA. Sistema “Decadactilar de Vucetich” utiliza quatro figuras fundamentais para o estudo, todas elas embasadas no “Delta ou Trirrádio”.

    -A partir do 6 mês de gestação temos o início das impressões;

    -Gêmios idênticos – impressões diferenciadas.

  • Gabarito: D

    A) a identificação genética (DNA) pode ser feito até mesmo em cadáveres decompostos, putrefados, etc. É o método mais preciso e avançado;

    B) nem todos cadáveres submersos apresentam destacamento da pele, podendo haver identificação pelo processo datiloscópio em cadáveres subersos.

    C) a identificação é feita na arcada e a presença de todos os dentes não é indispensável para a viabilidade desse método de identificação. Dito de outro modo, pode ser feito até em banguelo;

    D) verdadeiro, o processo datiloscópio é o método que tem o melhor custo x benefício;

    E) a identificação por meio de DNA é caro para caraleo, além do que existem outros processos que viabilizam a identificação do cadáver, não sendo o meio por DNA imprescindível. Ou seja, é dispensável se houver outros meios.

     

    Bons estudos, a luta continua!

  • – As impressões digitais são ÚNICAS para cada indivíduo!

    – Mesmo para gêmeos univitelinos, que tem o mesmo DNA mas impressões digitais diferentes!

    – As impressões digitais são o método mais robusto de identificação humana, dentre os vestígios encontrados nos locais de crime, superando o DNA com vantagens!

    – Além de ser mais confiável, é um método muito mais barato!

     

  • A) INCORRETO- identificação genética pode ser feita em cadáveres decompostos, putrefeitos.
    B) INCORRETO- não é possível afirmar que todos os cadáveres submersos estão inviabilizados de serem identificados pela análise datiloscópica.
    C) INCORRETO- não podemos afirmar que há a necessidade de todos os dentes para identificação por meio da arcada dentária.
    D) CORRETO- a identificação datiloscópica é o meio mais ordinário de identificação, até pelo fato de ser de baixo custo.
    E) INCORRETO- a identificação por exame de DNA não é rápida e é custosa. Assim, é utilizada de modo subsidiário.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D


ID
1438984
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Considerando-se agentes lesivos, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Energias Vulnerantes Físicas=
    DE ORDEM TÉRMICA=  I. Calor Excessivo= ambiental.  a) INSOLAÇÃO (Sol); b) INTERMAÇÃO (Sauna);  c) INTENSIDADE=  1º Grau (ERITEMA - vermelhidão); 2º Grau (BOLHAS - flictenas); 3º Grau (ESCARAS: mortificação das partes do tecido); 4º Grau (CARBONIZAÇÃO – Boxeador).

  • A) A queimadura elétrica apresenta marcas características (Marca elétrica de Jellinek);

    B) CORRETA;
    C) energia de ordem física;
    D) energia de ordem física;
    E) energia de ordem química.

    obs. ENERGIA DE ORDEM FÍSICA: são elas a eletricidade, a temperatura, a luz, o som, a pressão atmosférica, raio X, radiações ionizantes.
  • GABARITO B

    Exemplo de Queimadura de Primeiro grau: vermelhão, a pele apresenta-se inchada e quente, dolorida. Presença de eritema (sinal de Chris-
    tinson). A epiderme descasca após 3 ou 4 dias.

  • Onde está a explicação do professor???????????

  • Energia física pode ser mecânica e não mecânica.

    Entre as não mecânicas estão as energias térmicas, onde se localizam o estudo das queimaduras.

     

  • A) INCORRETO-MARCA ELÉTRICA DE JELLINEK: sinal específico de uma lesão provocada por ELETRICIDADE INDUSTRIAL. Trata-se de uma MARCA ELÉTRICA, no caso, uma FORMA ESPECIAL DE QUEIMADURA, de aspecto circular, elíptica ou em roseta, que pode PODE OU NÃO EXISTIR. Tem valor médico-legal para indicar a PORTA DE ENTRADA DA CORRENTE ELÉTRICA NO ORGANISMO. Indolor, não apresenta reações inflamatórias, forma-se rapidamente e apresenta grande tendência à cura.

    B) CORRETO- As energias de ordem física mais comuns são: temperatura, pressão atmosférica, eletricidade, radioatividade, luz e som.

    C) INCORRETO- VIDE LETRA B

    D) INCORRETO- VIDE LETRA B

    E) INCORRETO- As energias de ordem bioquímicas podem agir externa (cáusticos) ou internamente (venenos).

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA B

  • Radioatividade = energia de ordem física. 

  • GABARITO B

     

    a) a queimadura elétrica (resultante do calor da corrente elétrica) não apresenta marcas características.

     ERRADO. É o Sinal de Jellinek, trata-se de uma marca elétrica, considerada uma forma especial de queimadura.

     b) a queimadura na pele pela exposição ao sol é um exemplo de energia física.  CORRETO

     c) perfuração do tímpano por som excessivamente alto é um exemplo de lesão por energia de ordem mecânica.

      ERRADOCaracterizado por energia de ordem física.

     d) a radioatividade é um exemplo de energia lesiva de ordem química.

      ERRADOCaracterizado por energia de ordem física.

     e) a lesão no esôfago provocada por ingestão de soda cáustica é um exemplo de energia de ordem física.

      ERRADOCaracterizado por energia de ordem química.

     

    bons estudos

  • Achei a questão muito ruim, afinal, a queimafura na pele NAO É UM EXEMPLO DE ENERGIA...é, sim, um exemplo de lesao ocasionada pela energia.


ID
1438987
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

São sinais de fenômenos transformativos pós-mortais:

I. mancha verde abdominal;
II. manchas de hipóstase;
III. acúmulo de gases no subcutâneo.

Classifique cada um dos itens apresentados como verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.

Alternativas
Comentários
  • Manchas de hipóstase são fenômenos abióticos consecutivos e não transformativos, aí esta o erro do item II.

  • *Morte Real: Fenômenos: sinais abióticos (inadequados à vida) ou vitais negativos MEDIATOS ou CONSECUTIVOS.

    I - Manchas de Hipóstases ou Livores Cadavéricos; (Decorre do acúmulo de sangue nas partes declivosas do corpo, tingindo os tecidos).
    *Fenômenos Cadavéricos Transformativos: são aqueles que de alguma forma irão alterar a estrutura orgânica e a arquitetura do cadáver, a saber:
    1. Cromatina ou de coloração – COR; (MANCHA VERDE ABDNOMINAL – FOSSA ILÍACA DIREITA). 2. Fase gasosa de putrefação – GASOSO; (MAPEAMENTO DÉRMICO – SINAL DA CIRCULAÇÃO PÓS-MORTAL OU CIRCULAÇÃO RETRÓGRADA DE BROUARDELL).
  • HIPOSTASES: Manchas por acúmulo de sangue, nas partes baixas por acumulo da gravidade. Se iniciam na segunda hora de morte e se fixam com doze horas pós a morte.


    São fenômenos Abioticos consecutivos : RESFRIAMENTO, EVAPORAÇÃO, RIGIDEZ E HIPOSTASES.



  • HIPÓSTASE = LIVORES

  • As manchas de hipóstases não são fenomenos transformativos

  • FENÔMENOS POST-MORTEM

    1 Abióticos imediatos (perda da consciência, perda sensibilidade, cessação respiração, cessação circulação sanguínea, cessão atividades neurológicas, imobilidade cadavérica); 2 Abióticos consecutivos/mediatos (desidratação do corpo, esfriamento da temperatura, rigidez cadavérica, manchas de hipóstase cutâneas e viscerais/livores, espasmo cadavérico); 3 Transformativos destrutivos/tardios (autólise, putrefação); 4 Transformativos conservativos/tardios (saponificação, mumificação, maceração, calcificação e corificação).

    (BINA, Ricardo. Medicina legal (coleção Pockets jurídicos). São Paulo: Saraiva, 2009, p. 123/127)

    LETRA "C"

    São sinais de fenômenos transformativos pós-mortais:
    I. mancha verde abdominal (putrefação - fase coloração - fenômeno transformativo destrutivo); VERDADEIRO
    II. manchas de hipóstase (fenômeno abiótico tardio/consecutivo - fixam definitivamente nos órgãos internos decorridas 8 a 12 horas, não mais se deslocando qualquer que seja a mudança de posição do cadáver); FALSO
    III. acúmulo de gases no subcutâneo (putrefação - fase gasosa/efisematosa- fenômeno transformativo destrutivo). VERDADEIRO

  •  

    Não entendi o gabarito!

     

    Fenômenos abióticos imediatos. Apenas insinuam a morte:
     perda da consciência;
     abolição do tônus muscular com imobilidade;
     perda da sensibilidade;
     relaxamento dos esfíncteres;
     cessação da respiração;
     cessação dos batimentos cardíacos;
     ausência de pulso;
     fácies hipocrática;
     pálpebras parcialmente cerradas.

     

     

    Fenômenos abióticos consecutivos:
     resfriamento paulatino do corpo;
     rigidez cadavérica;
     espasmo cadavérico;
     manchas verdes abdominal, de hipóstase e livores
    cadavéricos;

     dessecamento: decréscimo de peso, pergaminhamento da
    pele e das mucosas dos lábios; modificações dos globos
    oculares; mancha da esclerótica; turvação da córnea
    transparente; perda da tensão do globo ocular; formação da
    tela viscosa

     

    ( Estratégia concursos)

  • Mancha verde abdominal: apresenta-se na fase cromática da putrefação (transformativo destrutivo)

    Manchas de hipóstase: relacionada aos livores cadavéricos (abióticos consecutivos)

    Acúmulo de gases no subcutâneo: aparece na fase enfisematosa da putrefação (transformativo destrutivo)

  • I. VERDADEIRO - trata-se de fenômeno transformativo destrutivo, e ocorre em uma das fases da putrefação (1ª fase - COLORAÇÃO).

    II. FALSO - tratam-se de fenômenos abióticos/avitais/vitais negativos mediatos/consecutivos da morte (não são fenômenos transformativos do cadáver, mas indicam a certeza da morte).

    III. VERDADEIRO - trata-se de fenômeno transformativo destrutivo, e ocorre em uma das fases da putrefação (2ª fase - GASEIFICAÇÃO/fase ENFISEMATOSA).
     

     

    Portanto, gabarito letra C

  • Esse Marco Hipolito fica postando essa mesma frase em diversas questões em vez de comentar alguma util. 

  • com fé um  dia aprendo rs 

    Em 19/02/2018, às 11:21:18, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 23/01/2018, às 09:33:20, você respondeu a opção A.Errada!

  • I. VERDADEIRO - MANCHA VERDE ABDOMINAL- fenômeno transformativo destrutivo, e ocorre em uma das fases da putrefação (1ª  FASE COLORAÇÃO OU FASE CROMÁTICA).

    II. FALSO - MANCHA DE HIPÓSTASE- fenômenos abióticos tardio/consecutivo- indica a certeza da morte; não é um sinal cadavérico transformativo;

    III. VERDADEIRO - ACUMULO DE GASES NO SUBCUTÂNEO- fenômeno transformativo destrutivo, e ocorre em uma das fases da putrefação, em que há a formação de bolhas com conteúdo podre (2ª FASE GASEIFICAÇÃO OU FASE ENFISEMATOSA).

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA C

  • Com FÉ, um dia eu aprendo. 

    Em 04/03/2018, às 12:24:27, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 16/02/2018, às 21:01:22, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 30/01/2018, às 22:31:07, você respondeu a opção B.Errada!

  • EM 011/04/2018 -- ERRADO

  • Gabarito: C

                                                  Fenômenos cadavéricos

     1)   Sinais de probabilidade da morte/Abióticos

     Imediatos:

    • Perda da consciência;
    • Insensibilidade;
    • Imobilidade;
    • Abolição do tônus muscular;
    • Face hipocrática/Máscara da morte;
    • Relaxamento dos esfíncteres;
    • Inexcitabilidade elétrica;
    • Cessação da respiração;
    • Cessação da circulação;
    • Morte encefálica.

    Consecutivos/Tardios:

    • Desidratação dos tecidos/evaporação;
    • Rigidez cadavérica/rigor mortis;
    • Esfriamento cadavérico/algor mortis;
    • Livores cadavéricos ou hipostáticos/Hipóstases viscerais.

     2)   Fenômenos Transformativos/Cadavéricos - Sinais patognomônicos

    Destrutivos:

    • Autólise;
    • Putrefação;
    1. Fase da coloração/cromática (mancha verde abdominal);
    2. Fase gasosa/enfisematosa;
    3. Fase coliquativa;
    4. Fase de esqueletização.
    • Maceração.

    Conservadores:

    • Mumificação;
    • Saponificação/Adipocera;
    • Corificação;
    • Plastinação;
    • Calcificação.
  • Transformativos = Destrutivos = AUPUMA

    AUtólise

    PUtrefação

    a)    Fase da coloração/cromática (mancha verde abdominal);

    b)    Fase gasosa/enfisematosa;

    c)    Fase coliquativa;

    d)    Fase de esqueletização

    MAceração

     

  • São sinais de fenômenos transformativos pós-mortais:

    I. mancha verde abdominal;  VERDADEIRO
    II. manchas de hipóstase;  FALSO (abiótico consecutivo)
    III. acúmulo de gases no subcutâneo VERDADEIRO

  • TAFONOMIA

    Estuda os fenômenos cadavéricos, quais sejam:

     

    Fenômenos Abióticos:

     

    perda de sensibilidade (sinal de Josat);

    abolição do tônus muscular (sinal de Rebovillat e a máscara da morte);

    relaxamento dos esfíncteres;

    cessação da respiração (ausculta pulmonar) e da circulação (ausculta do coração – sinal de Bouchut)

     

    Consecutivos:

     

    Evaporação tegumentar;

    Resfriamento do corpo – 0,5° primeiras 3hs; 1° por hora a partir da 4h.

     

    Manchas de Hipóstases/Livores:

     

    Cessa a circulação, sangue se deposita no maior declive.

    Surgem de 2 a 4 horas após a morte;

    Se fixam definitivamente entre 8 e 12 horas.

    Rigidez cadavérica

    É o enrijecimento do corpo, que  resulta da supressão de oxigênio às células e acúmulo de ácido lático nos músculos e consequente coagulação da miosina;

    Surge de 2 a 3hs;

    Chega ao máximo de 8h de rigidez;

    Desaparece em 24h, podendo chegar de 36 a 48h (quando se inicia a putrefação).

    Sequência (Lei de Nysten): mandíbula-pescoço-tronco-membros superiores-membros inferiores (desaparecem na msm ordem);

     

    Transformativos (Sinais patognomônicos):

     

    Autólise (autodestruição celular chamada de auto-digestão)

    Maceração (transformação do corpo em meio aquoso)

    Putrefação, fases:

              Cromática ou coloração (mancha verde abdominal – fossa ilíaca direita) – inicia-se de 18 a 24h em diante; com uma duração aproximada de 7 a 12 dia

              Gasoso ou enfiteimatosa (corpo infla devido a ação dos gases - enfisema putrefativo) – dura de 7 a 30 dias após o óbito.

    projeção dos olhos, da língua e distensãodo abdome (aspecto de boxeador); nas grávidas, o feto pode ser expelido

              Coliquativa ou liquefação;

    após 30 dias até 2-3 anos após o óbito;

    Dissolução pútrida do cadáver, liquefação dos tecidos, lama humana, surgimento de grande número de larvas de insetos.

              Esquelética.

     

    Conservadores:

     

    Mumificação (dissecamento do corpo)

    Saponificação (transformação do corpo em meio de muita umidade);

    Maceração (transformação do corpo em meio aquoso)

    Corificação;

    Plastinação;

    Calcificação.

     

  • I) FASE CROMÁTICA DA PUTREFAÇÃO - 1º fase (fenômeno transformativo destrutivo)


    II) SINAL ABIÓTICO MEDIATO DA MORTE


    III) FASE GASOSA DA PUTREFAÇÃO - 2º fase (fenômeno transformativo destrutivo)

  •  Manchas de Hipóstase aparecem como ligor mortis, ou seja, como fenômeno abiótico consecutivo ou de certeza. Não se confundem com a mancha verde abdominal que aparece na primeira fase da putrefação, qual seja, a fase cromática ou de coloração.


ID
1438990
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Local de crime é todo espaço ou área física, externa, interna ou mista

Alternativas
Comentários
  • Local onde ocorreu a Prática Infracional

  • Segundo  Alberi  Spíndula,  local  de  crime  pode  ser  definido,  genericamente,  como  sendo  uma  área  física onde  ocorreu  um  fato ‐  não  esclarecido  até  então ‐  que  apresente  características  e/ou  configurações  de  um delito. Mais  especificamente,  local  de  crime  é  todo  espaço  físico  onde  ocorreu  a  prática  de  infração  penal. Portanto,  entende‐se  como  local  de  crime  qualquer  área  física,  que  pode  ser  externa,  interna  ou  mista.

  • Assertiva E

    onde ocorreu a prática da infração penal.


ID
1438993
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

Os resultados obtidos por meio das análises periciais devem ser descritos sempre de forma clara, metódica, racional, lógico-dedutiva e elaborados com linguagem técnico-jurídica. Isto pode se subsumir ao princípio da(o)

Alternativas
Comentários
  • São princípios da Criminalística:   (DOIDA)

    DESCRIÇÃO -  resultado de um exame pericial é constante com relação ao tempo e deve ser exposto em linguagem ética e juridicamente perfeita

    OBSERVAÇAO - Todo contato deixa marca

    INTERPRETAÇAO - não existem marcas 100% iguais

    DOCUMENTAÇÃO - deve-se documentar uma amostra/vestígio desde sua coleta para que não se tenha dúvidas que inviabilizem a prova.

    ANÁLISE - análise pelo perito deve ser puramente científica e objetiva

  • empirismo = CRIMINOLOGIA ( ESTUDO)

    legalidade = PRINCIPIO ADM. PUBLICA

    Descrição  = PRINCÍPIO CRIMINALISTICO

  • A questão avalia os conhecimentos do candidato em peritos, perícias e princípios da criminalística.

    A) ERRADO. Não se trata de um princípio da criminalística, e sim uma orientação da psicologia-filosófica.

    B) ERRADO. Não se trata de um princípio da criminalística.

    C) CERTO. São princípios da criminalística:
    Princípio da observação – todo contato deixa uma marca, pois não existe crime perfeito Princípio da descrição – o resultado de um exame pericial é constante com relação ao tempo e deve ser exposto em linguagem ética e juridicamente perfeita Princípio da interpretação – dois objetos podem ser indistinguíveis, mas nunca idênticos Princípio da documentação – toda amostra deve ser documentada, de forma se estabelecer um histórico completo e fiel de sua origem.  Visa proteger seguramente a fidelidade da prova material.  Princípio da análise – a análise pericial deve sempre seguir o método científico. 
    D) ERRADO. Não se trata de um princípio da criminalística, e sim um conceito jurídico parte dos direitos e garantias fundamentais do indivíduo, e estabelece que não existe crime se não estiver previsto em lei.

    E) ERRADO. Não se trata de um princípio da criminalística. Na filosofia, empirismo é uma teoria do conhecimento que afirma que o conhecimento sobre o mundo vem apenas da experiência sensorial.

    Gabarito do professor: Alternativa C.

  • gabarito: C

    trata-se da descrição. " Os resultados obtidos por meio das análises periciais devem ser descritos sempre de forma clara, metódica, racional, lógico-dedutiva e elaborados com linguagem técnico-jurídica"


ID
1438996
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

Consoante o artigo 158 do Código de Processo Penal, quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO II

    DO EXAME DO CORPO DE DELITO, E DAS PERÍCIAS EM GERAL

      Art. 158, CPP. Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de corpo de delito, direto ou indireto, não podendo supri-lo a confissão do acusado.

  • Exame de corpo de delito direto é o exame feito no próprio corpo de delito (cadáver, documento, etc.).
    Exame de corpo de delito indireto é aquele que advém de um raciocínio lógico de dedução ou indução, em regra em razão de fato narrado por testemunhas. Só é admissível quando impossível a realização do exame direto.

  • gb d

    pmgo

     Art. 158, CPP. Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de corpo de delito, direto ou indireto, não podendo supri-lo a confissão do acusado.

  • GAB. D)

    corpo de delito, direto ou indireto.

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ID
1438999
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Metodologia da Investigação Policial
Assuntos

Isolamento de local de crime significa

Alternativas
Comentários
  • No isolamento do local de crime, tem-se a finalidade de preservar os vestígios lá existentes. Portanto, se não permitirá que ninguém adentre ao local da cena do crime e aguardar-se-á até a chegada dos peritos.

    http://ead.senasp.gov.br/modulos/educacional/material_apoio/LocalCrime_VA.pdf

  • A melhor alternativa para a questão é a alternativa da letra A!

    Como vimos na teoria, isolar o local de crime é delimitar uma proteção adequada para a área de interesse forense, a fim de evitar a entrada de pessoas não autorizadas no local e a alteração do estado dos vestígios na apuração dos fatos.

    Gabarito: A

  • Gabarito letra A.

    Ao meu ver a questão mistura os conceitos de Isolamento e preservação. A alternativa "A" dada como certa se enquadra no coneito de preservação, que é conservar um local, mantê-lo igual, evitar que as pessoas destruam.

    Isolar seria delimitar, individualizar. O isolamento serve para você compreender a "área de importância", preservar é impedir que o local seja alterado, danificado.

    Nem sempre isolar vai impedir que alguém modifique o local ou que os curiosos estejam presentes.

  • Pense em um local de homicídio aqui no Brasil, qual é o objetivo do isolamento de local (colocar aquelas fitas zebradas)?

    • R: O objetivo é preservar o local para que não se alterem o estado das coisas. Sendo assim, deve-se isolar o local para que curiosos (e tem bastante) não adentrem ali e destruam vestígios verdadeiros ou produzam vestígios ilusórios, o que dificulta a vida dos peritos.

    Ademais, o isolamento encontra respaldo no CPP a partir do pacote anticrime:

    Art. 158-B. A cadeia de custódia compreende o rastreamento do vestígio nas seguintes etapas: (Incluído pela Lei nº 13.964, de 2019)

    Reconhecimento: Distinguir elemento como de potencial interesse.

    Isolamento: Evitar que se altere o estado das coisas. - preservar.

    Fixação: Descrição detalhada (como se encontra local do crime). INDISPENSAVÉL sua descrição no laudo pericial.

    *Coleta: Recolher vestígio

    *Acondicionamento: Cada vestígio é coletado e embalado de forma individualizada.

    Transporte: Transferir vestígio de um local para outro.

    Recebimento: ATO FORMAL de transferência da posse do vestígio.

    Processamento: Exame pericial em si.

    *Armazenamento: Guardar em condições adequadas.

    Descarte: Mediante autorização judicial. Procedimento referente a liberação do vestígio.


ID
1439002
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Metodologia da Investigação Policial
Assuntos

Em casos de crime contra a pessoa em que a vítima estiver sem vida, preservar significa

Alternativas
Comentários
  • não modificar a posição do corpo em hipótese alguma. ( CERTA)

    Segundo ROCHA (1998), preservar um local de crime significa garantir a sua integridade, para a colheita de vestígios que fornecerão os primeiros elementos à investigação. O exame do local do crime, referindo-se aos crimes violentos, tais como: homicídios, latrocínios, extorsão mediante seqüestro com resultado morte, ou até mesmo em casos de suicídio, deverá obedecer a uma preservação rigorosa para que sejam resguardadas suas evidências, exigindo profissionais plenamente capacitados, formando, dessa forma, um conjunto de conhecimentos e trabalhos harmoniosos, afim de assegurar o êxito nas investigações futuras, levando-se em conta que o trabalho de levantamento do local do crime, ou seja, a perinecroscopia é o ponto de partida nas investigações. 


ID
1439005
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Levantamento pericial de local de crime quanto à região de ocorrência, referindo-se isto quanto à área de maior concentração de vestígios da ocorrência do fato, é denominado de

Alternativas
Comentários
  • Alt(a)

  • Local de crime é a porção do espaço compreendida num raio que, tendo por origem o ponto no qual é constatado o fato, se estenda de modo a abranger todos os lugares em que, aparente, necessária ou presumivelmente, hajam sido praticados, pelo criminoso, ou criminosos, os atos materiais, preliminares ou posteriores, à consumação do delito, e com este diretamente relacionados.

    Área imediata: Ocorreu o fato

    Área mediatas: Adjacências

     

    Fonte:Criminalística, Victor Paulo Stumvoll

  • Podemos dividir local de crime, em termos espaciais, em local imediato, local mediato e local relacionado.

    1.6 - Local imediato: É aquele abrangido pelo corpo de delito e o seu entorno, local em que estão, também, a maioria dos vestígios materiais. Em geral, todos os vestígios que servirão de base para os peritos esclarecerem os fato concentram-se no local imediato. 1.7 - Local mediato: É a área adjacente ao local imediato. É toda a região espacialmente próxima ao local imediato e a ele geograficamente ligada, passível de conter vestígios relacionados com a perícia em execução. 1.8 - Local relacionado: É todo e qualquer lugar sem ligação geográfica direta com o local do crime e que possa conter algum vestígio ou informação que propicie ser relacionado ou venha a auxiliar no contexto do exame pericial.

     

    http://ead.senasp.gov.br/modulos/educacional/material_apoio/LocalCrime_VA.pdf

  • Local imediato (onde ocorreu o fato e se encontra a maioria dos vestígios);

    Local mediato (local adjacente ao que ocorreu o fato, podendo haver lá vestígios do delito) ou local relacionado (locais que se vinculam de alguma forma ao crime).

    Em relação à conservação do local, pode ser classificado como idôneo e inidôneo. Sendo o idôneo aquele que não sofreu alteração após o crime e inidôneo àquele que foi alterado.

  • O “local imediato” é a área do local de crime onde se encontra a maioria dos vestígios ligados ao evento delituoso. As demais alternativas não fornecem opções de locais de crimes classificados quanto ao ambiente de ocorrência.

              Já o “local mediato” são locais adjacentes à área onde ocorreu o fato, podendo existir vestígios relacionados ao crime; e o local relacionado são locais que se vinculam de alguma forma ao crime.

    Gabarito: A

  • A RESPOSTA CORRETA É : IMEDIATO

  • área de maior concentração de vestígios = imediato

  • Para quem ainda tem dificuldade.

    Exemplo: roubo de cofre com uso de explosivos em agência bancária e fuga de criminosos para outra cidade.

    Local imediato = cofre e seu entorno danificado

    Local mediato = áreas contíguas da agência, por onde os criminosos entraram e circularam

    Local relacionado = onde o veículo usado na fuga foi encontrado.

  • Local imediato: Onde ocorreu o fato em si

    Local mediato: Próximo de onde ocorreu o fato

    Local relacionado: Pode possuir vínculo com o local, mas sem relação geográfica

    RESPOSTA: Letra A

  • imediato - onde ocorreu o crime

    mediado- mediacoes do crime


ID
1439008
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

O Código de Processo Penal brasileiro traz que, na presença de vestígios, o exame de corpo de delito será indispensável

Alternativas
Comentários
  • DO EXAME DO CORPO DE DELITO, E DAS PERÍCIAS EM GERAL:

     Art. 158, CPP. Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de corpo de delito, direto ou indireto, não podendo supri-lo a confissão do acusado. (sob pena de nulidade)

    Art. 564, CPP. A nulidade ocorrerá nos seguintes casos:

     III - por falta das fórmulas ou dos termos seguintes:
     b) o exame do corpo de delito nos crimes que deixam vestígios, ressalvado o disposto no Art. 167; (Art. 167, CPP. Não sendo possível o exame de corpo de delito, por haverem desaparecido os vestígios, a prova testemunhal poderá suprir-lhe a falta.).
  • B) sob pena de nulidade

  • Assertiva B

    sob pena de nulidade.

  • Art. 158, CPP. Quando a infração deixar vestígios, será indispensável o exame de corpo de delito, direto ou indireto, não podendo supri-lo a confissão do acusado.

  • GAB. B)

    sob pena de nulidade.

  • gab: B

    EXAME DE CORPO DE DELITO

    ☑ Deve ser realizado por Perito Oficial, ou

    ☑ Caso não houver perito, realizará o exame duas pessoas idôneas.

    ☑ A autoridade policial que determinará a nomeação delas.

    ☑ O exame é indispensável caso a infração deixe vestígios.

    ☑ Sem exame, nas infrações que deixem vestígios, será nulo o processo.

    ☑ A prova testemunhal só suprirá o exame quando desaparecidos os vestígios.

    ☑ Confissão não supre o exame de corpo de delito.

  • CPP - O exame de corpo de delito - indispensável - na presença de vestígios - sob pena de nulidade


ID
1439011
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Local de crime em que o cenário do evento infracional e demais vestígios não foram alterados em nenhum dos seus aspectos é classificado como

Alternativas
Comentários
  • Local de crime idôneo – Local preservado, não houve nenhum tipo de violação e nenhum tipo de trânsito de pessoas ou veículos pelo local delimitado, permanece imaculado.

  • Alt(d)

  • Preservados, idôneos ou não violados: quando são mantidos na integridade ou originalidade com que foram deixados pelo agente, após a prática da infração penal, até a chegada dos peritos

     

    Não preservados, inidôneos ou violados: quando são devassados após a pratica da infração penal e antes do comparecimento dos peritos ao local, em detrimento da perícia.

  • Assertiva D

    Local de crime em que o cenário do evento infracional idôneo.

  • GABARITO LETRA D - CORRETA

    Em relação à conservação do local:

    Idôneo aquele que não sofreu alteração após o crime e 

    Inidôneo àquele que foi alterado.


ID
1439014
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

O local de crime pode ser classificado segundo diversos critérios, dentre eles quanto à natureza da área, configurando- se como exemplo de local externo

Alternativas
Comentários
  • Local de Crime - Externo – Compreendido na parte externa do patrimônio, como por exemplo, a calçada, ruas e etc. Está exposto a intempéries (sol, chuva, vento e etc.).

  •  Quanto à Área: O local pode ser "interno", "externo" ou "relacionado".

    Local interno: é toda área compreendida em ambientes fechado. Exemplo: casas comerciais, residenciais, escritórios, etc.
     

    Local Externo: é toda área descoberta. Exemplo: via pública, terreno baldio, etc.

    Locais Relacionados: são duas ou mais áreas que tenham implicação com um mesmo crime. Exemplo: um indivíduo é ferido num local, porém cai ou falece em outro; A fabricação de moedas falsas, que são fabricadas num local e lançadas em outro.

  • Estádio de Futebol, é a menos pior, mas se for na parte coberta, ou até mesmo na parte interna do estádio de futebol? Hein!

  • Pessoal, cuidado para não misturar os conceitos de externo/ interno (acesso livre ou restrito) com aberto/fechado (proteção contra intempéries):

     

    Local interno ou local externo: se o espaço físico ocupado pelo local do crime é de ACESSO livre, ou seja, sem delimitações físicas à entrada, configura-se como local externo,como por exemplo, campo aberto, cerrado, fazenda, rua, praça, etc. Se for dotado de algum tipo de obstrução ou cercamento que objetive restringir o acesso ao mesmo, é denominado local interno, como por exemplo, interior de edifícios, residências, lojas, pátios de estacionamento, garagens, etc
     

    Aberto ou fechado: se há no espaço compreendido pelo local de crime algum tipo de PROTEÇÃO CONTRA INTEMPÉRIES, este é chamado local fechado. Se não há tal tipo de proteção, será denominado local aberto;

     

    Se fosse na parte coberta do estádio, Anderson Pont, acredito que seria classificado (quanto à natureza da área) como local EXTERNO e FECHADO. 
     

    Fonte: https://www.passeidireto.com/arquivo/6358746/criminalistica/5

  • Existe uma outra definição para esssa questão :

    Onde devemos analizar a circulação de pessoas se é:

    CONCORRIDO : estádio de Futebol

    ERMO : a loja pode ter poucas pessoas

    Também analizando o ambiente sensível a modificações climáticas (sol, chuva, aberto etc...

     

     

  • Dentre as alternativas disponíveis, somente o “estádio de futebol” pode ser classificado como um local externo (na maioria das vezes). Garagens, residências, lojas e apartamentos geralmente são locais fechados e classificados como sendo internos quanto à natureza da área.

    Gabarito: E

  • Ø Quanto ao ambiente:

    ü Local interno: quando o fato ocorre no interior de um prédio ou dentro de um terreno cercado;

    ü Local externo: é aquele ocorrido em logradouro público, via pública ou dentro de um terreno baldio sem obstáculos;

    ü Locais Relacionados: são áreas que tenham implicação com um mesmo crime.

  • Gabarito: E) estádio de futebol.

  • Assinale a alternativa menos errada: E) estádio de futebol.

  • REVISANO - Fonte:@projeto_1902

    • A língua portuguesa é maliciosa
    • Entre vírgulas ou vírgulas à esquerda = explicativa 
    • Esse trecho "dentre eles quanto à natureza da área" não está afirmando que um local externo é quanto a natureza, o trecho apenas exemplifica um dos tipos de locais. kkkkkkkkk
    • É fundamental usar a pausa e o sentido das virgulas
    • Alternativa menos errada: (E)

    1) O local de crime pode ser classificado segundo diversos critérios, dentre eles quanto à natureza da área, configurando-se como exemplo de local externo

    2) O local de crime pode ser classificado segundo diversos critérios, configurando-se como exemplo de local externo

    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    #CLASSIFICAÇÃO DE LOCAL DE CRIME: QUANTO À ÁREA OU AMBIENTE

    I.LOCAL INTERNO:

    • Local coberto, podendo ter ou não sua área confinada por paredes, cuja importância reside no fato de que os vestígios, porventura nele existentes, ficarão protegidos contra a ação de agentes atmosféricos (sol, chuva, vento)

    Ex.: residências, casas comerciais, escritórios, galpões, "estádio de futebol." etc.

    II.LOCAL EXTERNO:

    • Local situado fora das habitações e que está sujeito às influencias do tempo, podendo acarretar alterações ou destruições às evidencias físicas.

    Ex.: Vias públicas, quintais, terrenos baldios, plantações, "campo de futebol.", etc.

    III.ÁREAS INTERNAS E EXTERNAS PODEM SEM CLASSIFICADAS COMO:

    • ABERTO ou FECHADO;
    • PÚBLICO ou PARTICULAR.
    • URBANA ou RURAL,
    • ERMO (canavial, fragmento de mata) um local afastado, isolado, com 

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    #CLASSIFICAÇÃO DE LOCAL DE CRIME: QUANTO À NATUREZA OU ESPÉCIE DO LOCAL:

    • A natureza da ocorrência somente é determinada após o devido levantamento do local e dos exames periciais.
    • o local será classificado de acordo com o tipo penal que o originou: Local de crime ambiental, de morte violenta, de incêndio, de acidente de trânsito, de crime contra o patrimônio, dentre muitos outros. 

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ATENÇÃO!!!

    • LOCAL INTERNO --> "estádio de futebol."
    • LOCAL EXTERNO --> "campo de futebol."

ID
1439017
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminalística
Assuntos

Criminalística pode ser definida como um conjunto de conhecimentos oriundos de várias ciências que permitem

Alternativas
Comentários
  • CRIMINALÍSTICA: disciplina que reúne os conhecimentos e técnicas necessários à elucidação dos crimes e à descoberta de seus autores, mediante a coleta e interpretação dos vestígios, fatos e consequências supervenientes.

  • Assertiva C

    descobrir crimes e seus respectivos autores.

  • Criminalística têm vários conceitos, como:

    Conceito = A Criminalística é a ciência sobre a qual se apoia a prova pericial.

    Eraldo Rabelo (1996) conceitua a Criminalística como sendo “a disciplina autônoma, integrada pelos diferentes ramos do conhecimento técnico científico, auxiliar e informativa das atividades policiais e judiciárias de investigação criminal, tendo por objeto o estudo dos vestígios materiais extrínsecos à pessoa física, no que tiver de útil à elucidação e à prova das infrações penais e, ainda, à identificação dos autores respectivos”.

    conceito= É o estudo da investigação criminal, Ciência que objetiva o esclarecimento dos casos criminais.

  • Letra c.

    Para responder essa questão retomemos à uma revisão dos objetivos da Criminalística, são eles:

    • I. dar materialidade do fato típico;
    • II. fornecer a dinâmica do evento;
    • iii. reconhecimento e interpretação dos indícios materiais extrínsecos a cena do crime;
    • IV. identificação de autoria de um delito;
    • V. elaborar a prova técnica, através da indiciologia material.

    Nesse sentido, o gabarito da questão é item c único que guarda relação com a definição de Criminalística e seus objetivos.

  • 1. HANS GROSS (1893): "Criminalística é o estudo da fenomenologia do crime e dos métodos práticos de sua investigação"; cunhou o termo “Criminalística” em um livro que reúne conhecimentos de várias ciências e disciplinas.

    2. JOSÉ DEL PICCHIA (1947): "Disciplina que tem por objetivo o reconhecimento e interpretação dos indícios materiais extrínsecos, relativos ao crime ou à identidade do criminoso. Os exames dos vestígios intrínsecos (na pessoa) são da alçada da Medicina Legal";

    3. HILÁRIO VEIGA DE CARVALHO (1966): "É a parte das ciências criminais que, ao lado da medicina legal, tem por finalidade os estudos técnicos e científicos dos indícios materiais do delito e da identificação do seu autor, colaborando também com outros campos do direito que dela careçam";

    4. ASTOLFO TAVARES PAES (1966): "É a aplicação de qualquer ciência ou técnica à pesquisa e à interpretação de indícios materiais relativos ao crime, evidente ou hipotético, e, no caso de confirmação de sua ocorrência, à identidade de quem dele tenha participado";

    5. EMÍLIO FEDERICO PABLO BONNET: "A Criminalística policial ocupa-se com a identificação do indivíduo, do exame dos vestígios, das manchas e rastros, da falsificação de documentos ou moedas, das armas de fogo e dos explosivos, bem como dos veículos de qualquer tipo, quando suspeitos de estarem relacionados com um fato doloso, culposo ou acidental";

    6. JOSÉ LOPES ZARZUELA (1955): "A Criminalística constitui o conjunto de conhecimentos científicos, técnicos, artísticos etc. destinados à apreciação, interpretação e descrição escrita dos elementos de ordem material encontrados no local do fato, no instrumento de crime e na peça de exame, de modo a relacionar com uma ou mais pessoas envolvidas em um evento, às circunstâncias que deram margem a uma ocorrência, de presumível ou de evidente interesse judiciário".

    7. ERALDO RABELLO (1996): Disciplina autônoma, integrada pelos diferentes ramos do conhecimento técnico-científico, auxiliar e informativa das atividades policiais e judiciárias de investigação criminal, tendo por objeto o estudo dos vestígios materiais extrínsecos à pessoa física, no que tiver de útil à elucidação e à prova das infrações penais e, ainda, à identificação dos autores respectivos.


ID
1439020
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A razão entre o número de homens e o número de mulheres de uma família é de 9 para 10. Após o nascimento de duas meninas, a razão passou a ser de 9 para 11, e a diferença entre o número de mulheres e o de homens passou a ser de

Alternativas
Comentários
  • Encontrei esta questão no link abaixo. No mesmo canal tb tem as demais questões desta prova.

    https://www.youtube.com/watch?v=Axlin_-dAXY

  • Letra E

    I) m = número de mulheres 
    h = número de homens

    h/m = 9/10 
    h/m+2 = 9/11

    Dividir a equação de cima pela de baixo

    h/m / h/m+2 = 9/10 / 9/11 
    h/m*m+2/h = 9/10*11/9 
    m+2/m = 11/10 
    11m = 10 (m+2) 
    11m = 10 m + 20 
    11 m - 10 m = 20 
    m = 20 mulheres

    II) 
    h/m = 9/10 
    h/20 = 9/10 
    9*20 = 10h 
    h = 18 homens

    III) 
    m + 2 --> 20 + 2 = 22 mulheres 
    h = 18 
    22 -18 = 4

  • Gostei da sua explicação, concurseiroL3. Foi a primeira vez que eu vi divisão assim, com duas letras nas frações.

  • Só fazer assim:

    9/10*2=18/20

    9/11*2=18/22

    Portanto teremos 18h e 22m, diferença de 4 pessoas.

  • Fiz o seguinte> se a razão entre o número de homens e o número de mulheres de uma família é de 9 para 10 e como nascimento 2 meninas a razão das mulheres subiu 1 PARTE, ficando 9 para 11, então que dizer que a cada duas mulheres temos 1 PARTE.

    11 parte = 22 mulher

    o mesmo serve para os homens. Dois homens para cada parte. 9x2 =18 homens

    18 homens e 22 mulheres

  • Meu Deus, como fui estúpido! Achei o valor de K e já fui direto na letra A!


ID
1439023
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três irmãos vão dividir R$ 1.008,00 em partes diretamente proporcionais às suas idades. O mais velho irá receber R$ 408,00, e o irmão de 11 anos irá receber R$ 72,00 a menos que o irmão do meio. A diferença de idade, em anos, entre os dois irmãos mais velhos, é igual a

Alternativas
Comentários
  • Letra B 

    Diferença de idade entre os dois irmãos mais velhos = ? 

    I) 

    idades      z       ---- x  ---- 11

    valores    408   ---- a   ----  a-72

    II) 1008 - 408 = 600 para ser dividido entre os outros dois irmãos

    III) a + (a - 72) = 600

         2a - 72 = 600

         2a = 600 + 72

         2a = 672

         a = 336 

       a - 72 --> 336 - 72 = 264 

    IV) A questão afirma que as idades e os valores são diretamente proporcionais 

        11/264 = x/336 = z/408

    V) Achando a idade do irmão do meio

        11/264 = x/336

        1/24 = x/336

         24x = 336

         x = 14 anos

    VI) Achando a idade do irmão mais velho

        11/264 = z/408

         1/24 = z/408

          24z= 408

          z= 408/24

          z= 17 anos 

    VII) Diferença entre idade do irmão mais velho e do meio 

          z - x = 17 - 14 = 3 

    https://www.youtube.com/watch?v=KeIp3d6WJsk

  • Pra quem tá com dificuldades

     

    https://www.youtube.com/watch?v=KeIp3d6WJsk

  • Primeiramente, lidaremos com as informações iniciais que nos foram dadas:

    Ora, o enunciado diz

    a+b+c= 1008

    sabe-se que a=408 e c= b-72

    substituindo então fica:

    408 + b + b - 72= 1008; nessa equação fica fácil descobrir quanto b ganhará

    2b=1008 - 306

    2b= 672

    b= 336; Dessa forma os valores recebidos foram devidamente definidos, quais sejam:

    a= 408

    b= 336

    c= 264; como se trata de uma relação diretamente proporcional, resolvi simplificar tais números dividindo por 6:

    a= 102

    b= 84

    c= 66, pois bem, chegando nesse valor de C, tudo ficou mais simples, porque obviamente 66 é múlltiplo de 11, justamente a idade dele! Então a conta se revelou ser mais simples do que eperava. 

    Deste modo, dividi por 6 novamente, e encontrei os seguintes valores:

    a= 17; b= 14 e c= 11

    que são justamente a idade de cada um; como a questão deseja o valor da diferença entre a idade dos irmãos mais velhos, é só subtrair:

    a-b=

    17-14= 3

    Tranquila de fazer. Uma questão que por experimentação é palpável. E os valores são ótimos de trabalhar.

  • 1.008,00 - 408 do irmão mais velho = 600, ok?

    Se o irmão mais novo recebeu 72,00 a menos do que o irmão do meio, então podemos fazer o seguinte:

    600 - 72 = 528

    Agora vamos dividir 528 pelos dois irmãos ( igual a 264). Mas um deles, o do meio recebeu 72,00 a mais, então vamos somar 264+72= 336 do irmão do meio.

    ficando: 408 do irmão mais VELHO + 336 irmão do MEIO + 264 irmão mais NOVO.

    Como a divisão foi feita proporcionalmente às idades e sabemos que o irmão mais novo tem 11 anos, então vamos dividir 264 por 11 = 24

    408 do irmão mais VELHO divido por 24 = 17 anos

    336 irmão do MEIO divido por 24 = 14 anos


ID
1439026
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma concessionária comercializa dois carros de mesmo modelo. O valor do carro básico é 60% do valor do carro completo. Após um reajuste de preços, o carro completo sofreu uma redução, em reais, de 5% do que custava o carro básico, ou seja, o carro completo sofreu uma redução de

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Básico    Completo  

    60% x         x

    Redução 5%*60%x

    5/100*60/100x

    0,05*0,6x

    0,03 x --> 3/100 = 3%x 

    https://www.youtube.com/watch?v=eeaQMiwt9_U

  • valor do carro R$100,00 COMPLETO

    o básico é  60% do valor do completo, ou seja R$60,00.

     

    LOGO, o carro completo teve um reajuste de 5% sobre o preço do carro básico > 100,00 - 3,00 = R$ 97,00, sofrendo apenas 3% do valor inicial.

     

    OBs. eu poderia colocar qualquer valor representativo para efetuar a conta nesta situação.


ID
1439029
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quando cheio, o reservatório de água de uma máquina de bebidas pode preparar 30 copos de café com leite ou 75 copos de café puro. Esta máquina, após ter seu reservatório abastecido completamente com água, preparou 20 copos de café com leite e 10 copos de café puro, ficando com água suficiente para preparar um número máximo de copos de café puro igual a

Alternativas
Comentários
  • Vamos lá: 
    30 copos de café com leite - 75 copos de café puro = 45 
    20 copos de café com leite + 10 copos de café puro = 30
    45 - 30 = 15 copos de café puro
  • Letra D 

    I) 

    Café c/ leite    ----    Café puro

       30                             75 

       20                             10

       30-20 = 10                x = quantos ainda podem ser produzidos

    II) 

    30 --- 75

    10 --- x

    30x = 10*75

    30x = 750

    x = 750/30

    x = 25 copos de café puro 

    III) Como já foram produzidos 10 copos de café puro restam 15 copos a serem produzidos 

         x - 10 --> 25-10 = 15 

    https://www.youtube.com/watch?v=ZBjzXrc6ugU

  • Achei um divisor dos 2 números em comum, 150 que no caso seria o litro (150 lt)

    Fiz 150/30 e obtive 5, que é a qtde de lt utilizado por cada copo de café com leite.

    fiz 150/75 e obtive 2, que é a qtde de lt utilizado a cada copo de café puro.


    Depois multipliquei, 20 copos x 5 = 100 lt, 10 copos x 2 = 20 lt, logo 120.

    Para os 150 falta 30 lts (150-120)

    30/2, onde o 2 é a qtde de lt utilizado por copos de café obtém-se 15. !


    Vamos carooooooooooooool! rumo tj! haha

  • Fiz o calculo da quantidade de cafés puros em relação ao cafée com leite  (k) dividindo : 75/30 = 2,5 ( quantidade de cafés puros para cada café com leite)

    multipliquei k= 2,5 pelo valor de café com leite ja feito = 2,5 x 20 = 50 ( valor de café puro que poderia ter sido feito com 20 café com leite)

    Somei esses 50 (hipotéticamente cafés puros) com os cafés puros que realmente foram feitos, no caso: 10, ficando 50+10 = 60

    faltando para totalizar a capacidade total (75) 15 cafés puros = 75-60= 15

    Espero ter ajudado!

  • Essa dá para calcular de cabeça:

     

    A capacidade total da máquina ao fazer café com leite é de 30 copos. Na questão, eles informam que já fizeram 20, ou seja, fizeram 2/3 e ainda resta 1/3 dessa capacidade.

     

    Em copos de café puro, 1/3 seria 25 (já que a capacidade total é de 75). Se dos 25 que sobraram foram feitos mais 10, então só resta mais 15 de café puro.

     

    Mas, não importa o que fizer, a questão vai exigir que você, de alguma forma, converta as unidades de café com leite e café puro em uma unidade apenas, e a unidade de café puro é a mais fácil de ser trabalhada já que a questão pede por ela no fim das contas.

  • Explicações ótimas!

  • Fiz com regra de 3 simples:

    Utilizei o 30 como sendo meu 100% para Café com Leite

    e 75 como sendo o meu 100% para Café puro.

    Fazendo a regra de 3 para o Café com leite:

    30 está para 100%

    e os 20 consumidos está para X

    X = 66% aproximadamente

    Agora para o Café puro

    75 está para 100%

    e os 10 consumidos está para X

    X = 13% aproximadamente

    66% + 13% = 79% > restam apenas 21% de água para fazer, neste caso, café puro

    reaplique esses 21% na regra de 3 do café puro:

    100% está para 75

    21% está para X

    X = 15 aproximadamente.

  • Depois de muitas tentativas...vamos lá!!!

    Posso fazer 30 xícaras de café com leite ou 75 de café puro, ok?

    ...................30 xícaras = 3/3 ........................75 xícaras = 3/3

    Agora, se 20 xícaras de café com leite já foram feitas, quantas xícaras de café puro consigo fazer com o restante da água?

    Como 20 xícaras já foram feitas, então podemos dizer que 2/3 foram feitas, restando 1/3 para fazer o café puro, certo?

    Se tenho 1/3 para fazer café puro e 3/3 é igual a 75, então 1/3 é igual a 25 xícaras de café.

    Pronto. Achamos o resultado.

    Temos 10 xícaras de café puro feitas, conforme diz o enunciado, restando apenas 15 para serem feitas.

  • Produzir café com leite comprometeu em 66.666% a capacidade total. Veja

    30 copos 100%

    20 copos x

    regra de 3 kkk

    assim também para o café puro

    75= 100%

    10 = x

    comprometendo 13.333%

    Somando o que foi comprometido (utilizado) temos 80% de 100 sobrando 20%

    Aí galera vem o pulo do gato!

    se 75 copos de café puro equivalem a 100%. Quantos copos correspondem a 20%, que temos de capacidade?

    75= 100

    x= 20 (só sei fazer regra de 3)

    = 15 xícaras e sai pro abraço

    pena que levei uns 5min e na prova não posso me dar o luxo disso.

    socorrooo

  • Olá turma, tudo bem com vcs?

    Por aqui Prof. Agrelli de Academia da Matemática. Essa questão caiu em um dos simulados que respondi em meu canal. Para facilitar, veja nos comentários do link qual o número da questão que busca.

    https://youtu.be/cWvICBtteqc

    Espero estar ajudando em sua Jornada.


ID
1439032
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um cursinho oferece aulas de reforço em matemática, física e química. Dos alunos que se inscreveram para esse reforço, 33 optaram por apenas uma disciplina e 15 escolheram as três. O respectivo total de matrículas por disciplina foi 39, 55 e 72, o que permite concluir, corretamente, que o número de alunos matriculados em exatamente duas disciplinas é igual a

Alternativas
Comentários
  • https://www.youtube.com/watch?v=tzSuwsFpCCs

    https://www.youtube.com/watch?v=rtUiTR4-2jg



  • Letra B 

    I) 

    número de alunos matriculados em 2 disciplinas - a + b + c = x

    Mat - 39

    Fis - 55

    Qui - 72

    Matriculados apenas em uma disciplina - 33

    II) 

    Construção de conjunto e gera equação

    x + y + z = 33

    a + b + c = x

    III) 

    Mat - x + a + b + 15 = 39

    Fis - y + a + c + 15 = 55

    Qui - z + b + c + 15 = 72 

    Soma das equações 

    33 + 2a + 2b + 2 c + 45 = 166

    2 (a+b+c) = 166 - 78

    2 (a+b+c) = 88

    a+b+c = 88/2

    a+b+c = 44

  • ta pior que questão de analista kk 

  • Realmente dificil! Quem não é dá area de exatas dá uma chorada nessa questão.

  • M = 39       F = 55     Q = 72

    Total de matriculas = 166 - 45 (15 de cada matéria, alunos matriculados nas 3 )

         121 - 33 ( alunos matriculados em apenas 1 matéria )

         88 / 2 ( matriculados em duas materias )

        "44 "

  • Essa questão deve estar no rol de questões de matemática, e não de raciocínio lógico.

  • Como 15 é interseção e está presente nas 3, subtrair 15 dos 3 valores mencionados:

    39-15 = 24 (matematica)

    55 - 15 = 40 (física)

    72 - 15 = 57 (química)

     

    Somar o que "sobrou" : 24 + 40+ 57 = 121

    Informado o total de "apenas uma disciplina" [33], subtrair 121-33 = 88 

     

    Como são alunos matriculados em 2 disciplinas: 88/2 = 44    alternativa b 

     

  • Aprendi esse método com o "Jim Morrison"... Some os valores dos 3 conjuntos (72 + 55 + 39 = 166). Depois multiplique o valor que pertence aos 3 conjuntos por 3 (nesse caso) e some ao valor dos que pertencem apenas a um dos conjuntos (33 + 45 = 78). Daí, multiplique o valor que pertence a 2 conjuntos por 2 (nesse caso) e some ao valor acima (78). A equação fica assim: 2x + 78 = 166. Logo, de uma forma mais rápida, chega-se à resposta: 44.
    Gaba: alt. B
    Espero ter ajudado! #DoTheBest

  • Desenhe 3 conjuntos com a interseção dos três cujo valor é 15, certo? Se 33 APENAS optaram por umas das três disciplinas, podemos distribuir simbolicamente 11 dentro de cada conjunto, seja M , F e Q.

     

    Pegando cada conjunto individualmente pode-se somar, matemática(11+15), física(11+15), e química(11+15). Até aqui, temos em cada conjunto 26 alunos em cada disciplina,somado cada uma com a interseção das três, ok?

     

    O enunciado diz que o total de matrículas por disciplina foi 39, 55 e 72 respectivamente. Estes valores representam uma, duas e três disciplinas dentro do seu respectivo conjunto. Então podemos subtrair 26 de cada conjunto, ficando...

    matemática (39total) - 26 = 13   física (72total) - 26 = 46    química (55total) - 26 = 29

     

    OBs. o que sobrou é o total de matriculas em duas disciplinas.

     

    13 + 46 + 29 = 88 estão matriculados em duas matérias

    ( só não se sabe quais. Mat e F, Mat e Q ou Fis e Qui) mas isso não vem ao caso.

  • Gzuis...

  • Pelo enunciado, a soma da interseção de 3+interseção de 1 de cada conjunto tem exatos 26 elementos.

    Logo, a interseção de 2 de cada conjunto será calculada da seguinte maneira:

    M --> 36-26 = 13

    F --> 55-26 = 29

    Q --> 72-26 = 46

    Somando tudo = 88.

    Por ser a interseção de 2, esses elementos foram contados 2x, para saber o número real, basta dividir por 2.

    88/2 = 44.

    GABARITO B

    #TJSP2021

  • Alternativa B

    Galera, fiz o esquema completo no SketchToy pra ajudar quem for mais visual :) É só entrar no link:

    http://sketchtoy.com/70161902


ID
1439035
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sendo x um número natural, y um número racional e z um número irracional, pode-se afirmar corretamente que

Alternativas
Comentários
  • Aguardem. Na próxima encarnação Einstein responderá a essa e mais outras questões.

  • deus me livre, questao do capeta


  • Não entendi pq a letra A está errada. Se considerarmos x=1, y=1/2, z= raiz de 2, então, no caso da letra A, teremos (raiz de 2)² + 1= 2+1 = 3. Até onde eu sei, 3 também é natural.

  • Alternativa C)

    Z ( X/Z + 1/Z) = Z*X/Z + Z*1/Z = X + 1

    como X é natural e 1 é natural então X + 1 é natural

  • erro da letra A: Se colocar Z valendo raiz de 2, daria um número natural na letra A...mas se colocar o número "pi", por exemplo, aí continua sendo um número irracional, aí a A não é uma verdade totalmente

    erro da letra B: supondo que x=1 e y=1/2

    1/1/2+1/2/1

    2+1/2=5/2 (não é um número inteiro, então está errado)

    o erro da E: se considerarmos x=o ou y=o, a multiplicação fica zero, e zero não é irracional.

    Gabarito C

  • Não entendi pq a C está correta, pois se o "Z" vai multiplicar o resultado final ele poderá ser irracional também e nesse caso, não poderia afirmar que a operação resulta em nº natural.
    Alguém sabe explicar?
     

  • A questão "C" é a correta porque, seja a variável z qualquer número (mesmo irracional), ele está multiplicando (por fora dos parênteses) e, ao mesmo tempo, dividindo (como denominador) ambos os numeradores x e 1. Quando isso acontece, podemos simplesmente "cortá-los" sobrando, assim, x + 1. Sendo x um número natural, qualquer que seja esse número somado com 1 será sempre natural, atendendo ao que pede a questão "C". Essa não sobra dúvidas, desde, claro, lembremos e/ou saibamos efetuar os "cortes" entre o multiplicador e os denominadores.

     

    Agora a "A" necessita que abramos nossa mente. A variável z, como já mencionado, é um número irracional, mas, como variável, não sabemos ao certo o seu valor. Pode ser, por exemplo, uma raiz quadrada de 2 (mencionado pelo David alguns comentários abaixo)? Pode! Assim sendo (e também sendo uma raiz quadrada de qualquer número positivo ou 0), o resultado será um número racional sim! Arrisco dizer até que, nesses casos, sempre serão!

     

    MAS, a variável z também pode ser raiz quadrada (ou cúbica, ou de qualquer outro índice) de número negativo. Se esse for o caso, ou não poderá ser resolvido (raiz 4 de -9, por exemplo) ou, se for uma raiz quadrada, ela sumirá (cortando-a com o índice ao quadrado que está junto à variável z). Se for o primeiro caso, não importa que número seja x, o resultado será irracional SEMPRE. Se for o segundo caso, pode até ser que o resultado seja natural, mas somente se a soma de z com x for 0 ou positiva. Portanto, nem sempre ele será um número natural.

     

    Exemplos (entendam, por favor, R como raiz):

     

    ((R²2)² + 1) -> (2 + 1) = 3. Natural, como David disse.

    ((R²-9)² + 10) -> (-9 + 10) = 1. Natural.

    ((R²-9)² + 6) -> (-9 + 6) = -3. Não natural, portanto, não atende à alternativa "A".

     

    Espero que eu tenha conseguido esclarecer!

  • Questão que ao meu ver, cabível de recurso...

    Pois, a letra A se eu colocar algum número irracional (que não seja o valor de Pi) ao quadrado dentro de uma raiz quadrada, logo corto a raiz e o número elevado, por exemplo:

    Z² = Raiz quadrada de 2 elevado a 2 = 2

    X = 2 (qualquer numero natural)

    logo, (2 + 2) = 4, ou seja, número natural

    AGORA:

    Caso considere o Z valor de Pi, ai sim teríamos no resultado da Letra A um resultado com número irracional...

    Mas questãozinha chata em, é pra ninguém gabaritar.E outra, nada a ver com Raciocínio lógico. :(

  • Faz a distributiva Z corta com Z só sobra o x+1 = natural, questão facíl não compliquem !!!


ID
1439038
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A intersecção de três conjuntos, A, B e C, contém apenas o elemento 6. Sabe-se também que a intersecção dos conjuntos A e C tem apenas um elemento e que:

• A ∩ B = {6, 11};
• B ∩ C = {6, 12, 14, 16};
• o conjunto B tem 6 elementos e a soma desses elementos é 66.

O menor elemento ímpar do conjunto B é o número

Alternativas
Comentários
  • Letra E 

    • A ∩ B = {6, 11};

    • B ∩ C = {6, 12, 14, 16};

    • o conjunto B tem 6 elementos e a soma desses elementos é 66.

    Falta apenas um elemento no conjunto B para formar 6 elementos.

    Logo: 

    6 + 11 + 12 + 14 + 16 + x = 66

    59 + x = 66

    x = 66 - 59

    x = 7 

  • Façam o diagrama de Venn pra ficar mais clara a visualização.

    Queria MUITO saber anexar foto aqui no QC, para poder fazê-lo. Facilitaria muito.

    Infelizmente não sei explicar com palavras algo que ficaria totalmente didático por meio de um desenho :(

  • A,B,C = 6

    RETIRE 6 DAS OUTRAS INTERSECÇÕES

    • A ∩ B = 18 - 6 = 11

    • B ∩ C = 48 - 6 = 42

    AGORA SOMAR= 

    11+42+6 = 59

    TOTAL DE B = 66 

    66-59 = 7

    Espero ter ajudado.

     

     

     

  • http://sketchtoy.com/68553260

  • A= { 6, 11 }

    C= { 6 } e

    B = { 6, 11, 12, 14, 16 e X }

    A soma dos elementos de B é igual a 66, logo X = 7.

    Resposta letra b

  • Dados do enunciado...

    Conjunto A, temos:

    Apenas A = não informou

    A e B = elemento 11

    A e C = elemento 1

    A B C = 6

    Conjunto B, temos:

    Apenas B = ?

    B e A = elemento 11

    B e C = elemento 12, 14 e 16

    B A C = 6

    Conjunto C, temos :

    Apenas C = não informou

    C e A = 1

    C e B = 12, 14 e 16

    C A B= 6

    o conjunto B tem 6 elementos e a soma desses elementos é 66.

    Vamos somar todos os elementos que já temos no conjunto B.

    A e B = elemento 11 ( 1 elemento )

    A B C = elemento 6 ( 1 elemento )

    C e B = elemento 12, 14 e 16 ( 3 elementos )

    5 elementos com 59 elementos ao todo.

    Concluirmos que 1 elementos está em APENAS B com 7 elementos restantes.

    A e B = elemento 11 ( 1 elemento )

    A B C = elemento 6 ( 1 elemento )

    C e B = elemento 12, 14 e 16 ( 3 elementos )

    APENAS B = elemento 7 ( 1 elemento )

  • B = {6,11,12,14,16,x}

    6+11+12+14+16 = 59

    x= 66 - 59

    x= 7


ID
1439041
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco irmãos, identificados como irmão 1, irmão 2, irmão 3, irmão 4 e irmão 5 estão lado a lado, e nessa ordem. Apenas um dos irmãos se chama Eduardo, e Bruna, que não conhecia nenhum deles, perguntou a cada um se o seu nome era Eduardo. Os irmãos 1, 2, 3 e 4 responderam sim, enquanto o irmão 5 respondeu não. Bruna perguntou mais uma vez, para cada um, se o seu nome era Eduardo, e agora os irmãos 3, 4 e 5 responderam sim e os irmãos 1 e 2 responderam não. Nesse momento, a mãe dos meninos avisou, corretamente, que dois irmãos sempre mentiam e Eduardo e os outros dois irmãos sempre alternavam suas próprias respostas com verdades e mentiras, e esses três, para uma mesma pergunta, não necessariamente respondiam todos a verdade. Bruna perguntou, finalmente, para cada um, se a pessoa que se chama Eduardo falou a verdade na primeira pergunta e somente os irmãos 1 e 5 responderam sim, enquanto os outros responderam não. Eduardo é o irmão de número

Alternativas
Comentários
  • Eduardo e 2 irmãos sempre alternam as respostas.

    Na primeira pergunta: 1, 2, 3, 4 falaram que era o Eduardo e o 5 disse que não.

    Na segunda pergunta: 3, 4 e 5 falaram que era o Eduardo e o 1 e 2 negaram 

    Ou seja, já sabemos que o Eduardo é o 1, 2 ou 5 que foram os que alternaram

    Na terceira pergunta: 1 e 5 disseram que Eduardo falou a verdade na primeira pergunta e os demais, incluindo os mentirosos falaram que não. Então sabemos que o Eduardo falou a vdd na primeira e agora, restando apenas o irmão 1 que preenche esses requisitos.


    Resposta: letra a

  • Essa é puro raciocínio e concentração. Sabemos, pela informação da mãe que 2 irmãos só mentem e os outros 3 (incluindo Eduardo) alternam as respostas sempre com verdades e mentiras (isso é importante). Pois bem, vamos montar a matriz de respostas:

     

    Irmão 1  Irmão 2  Irmão 3  Irmão 4  Irmão 5

      Sim        Sim        Sim        Sim        Não         Bruna pergunta: "Você é o Eduardo?"

      Não        Não       Sim        Sim        Sim         Bruna pergunta novamente: "Você é o Eduardo?"

      Sim        Não        Não       Não        Sim         Bruna pergunta: "Eduardo falou a verdade na primeira pergunta?"

     

    Com a matriz de respostas e as regras que a mãe passou em mente, temos todas as informações passadas pela questão. Agora é o raciocínio: A primeira e a segunda perguntas são idênticas. Como sabemos que 2 dos irmãos sempre mentem, eles não poderiam ter alternado a resposta dessa mesma pergunta. Então, logo de cara descobrimos que os irmãos 3 e 4 são os mentirosos e, portanto, não podem ser Eduardo (já que ele é um dos 3 que alterna sua resposta com verdades e mentiras).

     

    Essa definição é importante porque podemos, também, deduzir mais coisa: Na última pergunta, os irmãos 3 e 4 responderam que Eduardo não falou a verdade na primeira pergunta. Como são mentirosos, definimos, então, que Eduardo falou de fato a verdade. Com isso, o irmão 5 não pode ser o Eduardo. Sobraram apenas os irmãos 1 e 2.

     

    Agora vem o momento chave: Se fizermos a dedução de que o irmão 2 seja o Eduardo, ele tem que ter respondido a verdade na primeira pergunta (pois respondeu "Sim" a ela e, como sabemos, Eduardo disse a verdade na primeira). Então, a segunda resposta tem que ser falsa, o que de fato seria supondo que ele seja mesmo o Eduardo. Pois bem, então, seguindo a alternância, a terceira resposta tem que ser verdadeira. É aí que descobrimos que o irmão 2 não é o Eduardo: A terceira resposta também seria falsa (assim como a segunda), indo contra o que a mãe tinha falado sobre as respostas alternadas. Como estamos acreditando que a mãe está falando a verdade (a questão nos passa isso), então o irmão 2 tem que ter começado mentindo, depois disse a verdade e, por fim, mentiu novamente.

     

    Vamos tirar a prova: Na primeira ele diz que é Eduardo (mentira). Na segunda ele diz que não é Eduardo (verdade). Por fim, ele fala que Eduardo não disse a verdade na primeira pergunta (mentira). Dessa forma, valida o que a mãe falou sobre a alternância da verdade e mentira e, por consequência, indica que Eduardo é o irmão 1 - Alternativa "A".

     

    Ufa...

  • Dai Graças...ó Senhor

  • deuzulivi

  • expulsa o demonio  do corpo desse examinador

  • Tentei simplificar ao máximo:

    Esses tipos de questão, faço com tabelas:

    1º perg. 2º perg. 3º perg.

    Irmão 1 Sim | Não | Verdade = Sim, sou o Eduardo

    Irmão 2 Sim | Não | Mentira = Não sou o Eduardo

    Irmão 3 Sim | Sim | Mentira = Não sou o Eduardo

    Irmão 4 Sim | Sim | Mentira = Não sou o Eduardo

    Irmão 5 Não | Sim | Verdade = Não sou o Eduardo

    Reparem que apenas ao fazer a tabela já é possível descobrir quem é o Eduardo, que neste caso é o irmão de número 1.

    Mas, analisando melhor a resposta dada pela mãe:

    Ela disse que dois deles sempre mentiam:

    Olhando a tabela, vimos que os irmãos 03 e 04 mentiram nas duas perguntas.

    Ela disse que três dos irmãos alternavam suas respostas:

    Os irmãos 1, 2 e 5 alternaram suas respostas com verdades e mentiras

    Mas a análise está mesmo é na última pergunta, onde fica fácil de ver quem é o Eduardo.

    Questão de prestar atenção e ter paciência em construir algo que lhe ajude a fazer uma análise, no meu caso, quase sempre opto por tabelas.

    Bons estudos!

  • que são todos irmãos não pode haver 2 Eduardos na mesma família!!!

    letra A, pensei assim!!

  • Os irmãos números 3 e 4 sempre mentem, enquanto que o Eduardo sempre alterna a resposta com verdades e mentiras, sendo que o Nº 1 foi o único que respondeu que sim na primeira e na última pergunta,

  • Esse examinador tava com o Demônio no corpo !!!


ID
1439044
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Observe as sequências a seguir

Sequência 1: (6, 9, 12, 15, 18, 21…)
Sequência 2: (4, 5, 7, 8, 10, 11, …)

A primeira sequência é formada pelos múltiplos de 3, partindo do número 6, e a segunda, uma sequência que é obtida a partir da primeira. O elemento que está na posição 99 na segunda sequência é o número

Alternativas
Comentários
  • Comentada em
     http://www.crcursos.com.br/ver/prova-vunesp-3996

  • Sequência 1: (6, 9, 12, 15, 18, 21…)

    Sequência 2: (4, 5, 7, 8, 10, 11, …)

    A primeira sequência é formada pelos múltiplos de 3, partindo do número 6, e a segunda, uma sequência que é obtida

    a partir da primeira.

    Observe o 1º elemento da seq. 1 é igual a  6 

    O Primeiro elemento da seq. 2 a sequencia 2 é igual a 4 ---> a continha (6/2 = 3 +1 = 4)

    Precisamos descobrir o A99 da PA na primeira seq.

    A99= a1 + 98 x r

    A99= 6 + 98 x 3

    A99= 300

    Agora 300/2 = 150 +1 = 151

     

  • Não entendi a relação estabelecida entre as sequências (6 : 2 + 1 = 4), uma vez que ela não funciona com o segundo termo. (9 : 2 = 4,5 + 1 = 5,5).
    Alguém usou outro método para estabelecer uma relação entre as sequências após encontrar a99?

  • Não consegui entender a resolução dos colegas. Achei que a sequência dois fosse apenas progredindo de uma em uma unidade excluindo os números da primeira sequência. 

    Alguém poderia se dispor a explanar de uma forma diferente, por gentileza?

     

  •  dois termos da sequencia 2 são formados pela metade do valor de um termo da sequencia 1 (apenas dos elementos de posição par), de modo que o valor  o primeiro termo formado seja metade e o segundo a metade + 1,  então temos:

    9 = 4 e 5

    15 = 7 e 8

    21 = 10 e 11

    6,9,12,15,18,21,24,27,30,33 - 1 linha = +30

    ..... 33 + 9 (linhas) * 30 = 33 + 270 = 303, ou seja a 100 posição da sequencia 1 ,o qual na sequencia 2 é representado por dois elementos o da posição 99 e 100, o elemento da posição 99 será a metade = 151; e o da posição 100 será metade + 1 = 152    

    não sei se consegui explicar direito, mas foi desse modo q eu pensei !!  

     

     

  •  A sequência número 2, sempre cresce +2 e +1. 

    Se temos o 1º termo que é 4, para o termo 99 faltam, 98 elementos. Dividindo esse 98, teremos as quantidades a serem multiplicadas por 2 e por 1, e depois somadas, juntamente com o 1º termo, que é o número 4.

    98/2 =  49 --->  49*2 =  98  / 49*1 = 49

    4+98+49 = 151

     

  • Achei uma explicação lógica... Mas até pensar nisso, foram-se muitos minutos...

     

    Enfim, o primeiro conjunto, como dito no enunciado, é o conjunto de múltiplos de 3 (iniciando-se do 6). O segundo conjunto a princípio eu estava pensando que era todos os números menos os múltiplos de 3, contando à partir do 4. E de fato é, mas não devemos pensar apenas assim. Veja:

     

    (6, 9, 12, 15, 18, 21...)

    (4, 5,   7,   8, 10, 11...)

     

    Existem várias relações entre os dois conjuntos, mas somente uma é que nos vai importar: O número de baixo é sempre a metade do de cima + 1. Quando a metade for quebrada (com decimais, ex. 4,5 que é metade de 9), considere apenas a parte inteira. Essa relação é importantíssima.

     

    Bom, agora a questão pede a posição 99 do conjunto. Primeiro, vamos achar o valor do conjunto de cima (pois é mais fácil). A posição 1 é o 6 que, na verdade, é 3 x 2. A posição 2 é 9 que, na verdade, é 3 x 3. Ou seja, a posição do número + 1 multiplicado por 3 vai te dar o valor daquela posição. Se queremos a 99, então ((99 + 1) x 3) = 300. Achamos o número da posição 1 do primeiro conjunto.

     

    Já no segundo conjunto, é só aplicarmos a regra que eu disse anteriormente: 300 / 2 = 150. 150 + 1 = 151. Alternativa "B".

  • Letra B.

    Fiz assim:

    1º passo - Identificar que a segunda sequência, que é a dada no exercício: ( 4 , 5 , 7 , 8 , 10 , 11 ) está somando 1 e depois somando 2.

     

    Veja:

    > termo 2 : 4 + 1 = 5

    > termo 3 : 5 + 2 = 7

    > termo 4 : 7 + 1 = 8

    > termo 5 : 8 + 2 = 10

    > termo 6 : 10 + 1 = 11 .................. e assim por diante!!!!

     

    2 º passo - Aqui é o "tchan" do negócio, com a informação anterior, conseguimos obter a primeira linha e dar sequência a segunda e a terceira.

    > 1 linha - ( 4 ,   5  ,  7  ,  8  , 10 , 11 );

     

    > 2 linha - (13 , 14 , 16 , 17 , 19 , 20 );

     

    > 3 linha - (22 , 23 , 25 , 26 , 28 , 29 ) ;

     

    Podemos observar que da primeira linha para a segunda linha soma-se 9 e da segunda linha para a 3 linha também soma-se nove.

    Com isso, conseguimos montar uma sequência e enxergar uma PA( progressão aritmética)

    Veja:

     

    > 1ª sequência - (4,13,22)

     

    > 2ª sequência - (5,14,23)

     

    > 3ª sequência - (7,16,25) 

     

    > 4ª sequência - (11,20,29)

     

    3º passo - O problema pede o termo 99. Para isso precisamos dividir o 99 por 6 (pois essa é a quantidade de termo que colocamos em cada linha- conforme o passo 2), com isso conseguiremos descobrir em qual linha está o termo 99.

     

    > 99 / 6 = 16 e sobra o resto 3. Logo o termo 99 estará na linha 17 na 3 sequência - que é a (7,16,25).

     

    4º passo - Agora é uma PA que precisamos descobrir o termo 17, pq a linha é 17, na sequência 3 que é a  (7,16,25) e que tem a razão 9.

     

    a17 = a1 + (n-1)* r

    a17 = 7 + (17 - 1) * 9

    a17 = 7 + 16 * 9

    a17 = 151.

     

    Jesus no comando, SEMPRE!!!!

  • Equipe QC poderia passar para um Professor resolver esta questão?


  • PARECE FACILLLLLLLLLL.......................................É NADA ,VALEIME NOSSO SINHO JESUISSSSSSSSSSSSSS

  • Sem Complicações pessoal - Sejamos objetivos \0/

    Na sequência 2, sempre soma+2 e +1 certo? ok...

    Se temos o 1º termo que é 4 ( dado pelo exercício) , para o termo 99 , restam 98 elementos a serem descobertos - ótimo até ai.

    Então pegamos 98 elementos e dividimos por 2 ( pq seguimos a dica da sequencia de soma + 2 lembra... ) só nesta brincadeira iremos identificar 2 elementos da sequencia do mau rs (98 e 49 --> que descobrimos na divisão de 98 / 2") ok

    Depois somamos tudo.

    98 + 49 + 4 = 151. ( 3 elementos é o suficiente para matar o exercício. )

    Obs. Não precisa fazer a operação com o 1 da sequencia pois o valor não mudaria pois ele é 1 ;)

    Não Desista... Não é fácil.. Mas não é impossível... Força e Honra.

  • a primeira sequência é a tabuada do 3

    a segunda sequência se monta da seguinte forma:

    se o número da primeira sequência for par basta dividir por 2 e somar 1

    se o número da primeira sequência for impar some 1 e divida por 2,

  • gente....fiz da seguinte forma....

    a razão da primeira é sempre 3

    da segunda temos duas sequencias de razões : 1 e 2

    somei as duas dá 3 e dividi por 2 da 1,5.

    A99 = a1 + 98*R

    A99= 4 + 98*1,5

    a99 = 4+147

    A99 = 151


ID
1439047
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um quebra-cabeças é formado por 1024 peças. Duas ou mais peças que já estão conectadas formam um bloco. Ao juntarmos duas peças individuais, fazemos um movimento e passamos a ter um bloco de duas peças. A ação de juntar bloco com bloco, ou bloco com peça individual, também conta como um movimento. O menor número de movimentos necessários para montar esse quebra-cabeças é

Alternativas
Comentários
  • Para montar um quebra cabeça teremos de movimentar todas as peças. Então, o mínimo de movimentos será de 1023.

  • Estão de brincadeira, né?

  • AS QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO DEVERIAM SER COMENTADAS. EU SEMPRE TENHO DÚVIDAS. 

  • Gabarito: D

     

    1024 peças:

    1º movimento: 1 peça que junta com mais 1 peça: 2 peças = 1 movimento

    2º movimento: 1 bloco (de duas peças) que junta com 1 peça: 3 peças = 2 movimentos

    ... Assim por diante...

    Perceba que cada X movimentos, há uma peça a mais, ou seja, vai haver sempre um movimento a menos do que as peças, como as peças são 1024, logo vai haver 1023 movimentos.

    Para tirar um pouco de dúvida, veja: A pessoa vai fazer 2 grupos de peças que dê a metade das peças totais, 1024/2=512, ou seja, 511 movimentos, fez isso e obteve 2 grupos de 511 peças: 511+511= 1022 peças e agora para juntar os dois blocos, vai mais um movimento, logo 1023 movimentos. 

  • resolvi essa desenhando, imagina um quebra-cabeça de 10 peças.

    1 peça na mesa.

    ai tu encaixa a 2º peça  : 1

    3º peça : 2

    4º peça : 3

    10º peça : 9

    de 10 peças você fez 9 movimentos , agora se for 1024 vc fez 1023.  obs: se vc imaginar 1 bloco com 2 peças e encaixar ele na principal são 3 movimentos. desenha!! se vai entender 

  • 1º movimento = juntamos 2 peças

    2º movimento = juntamos 3 peças

    3º movimento = juntamos 4 peças

    4º movimento = juntamos 5 peças

    ...

    1023º movimento = juntamos 1024 peças

    Lembrando que 1023 é o número mínimo caso sempre juntássemos as peças a cada movimento.

  • Princípio da casa dos pombos.....

  • Quando os professores dizem que Matemática e Raciocínio Lógico são muito mais interpretativos do que cálculos atrás de cálculos, as pessoas (incluindo eu) acham que é modo de expressão. Essa questão é prova disso, é uma excelente questão para nos fazer compreender a matéria. Eu que sou da área jurídica não consigo ainda ter esse tipo de "feeling". Mas é quebrando a cabeça e resolvendo questões que iremos aprender!!!

     

    Obs: os comentários dos colegas me ajudaram bastante.

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  • Veja bem, eu ainda não encontrei uma fundamentação teórica para esse tipo de questão, um conhecimento que dê embasamento. Contudo, também fiz como o colega Felipe Pereira: resolvi desenhando.

     

    Acho que só me deu um "click" de qual seria a resposta certa, porque exatamente ontem resolvi a Q878497 - FunrioPara resolvê-la, também desenhei e quase cheguei na resposta certa. Só me faltou o tal do "click".

     

    Espero ter ajudado.

     

  • Não sei se acertei por sorte, mas enfim.

    MMC de 2^(11), 2, 2^(2) => 2^(11) = 1024

    Número mais próximo => 1023


ID
1439050
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direitos Humanos
Assuntos

Considerando a evolução histórica e cronológica dos direitos humanos em âmbito internacional, pode-se afirmar que existiram três marcos históricos fundamentais. São eles:

Alternativas
Comentários
  • Seriam marcos históricos dos direitos humanos: a) o iluminismo; b) a Revolução Francesa; c) a II Guerra Mundial.

    - O iluminismo : foi o movimento caracterizado pela exaltação da razão, do espírito crítico e da fé na ciência, em geral. Foram personalidades marcantes os filósofos John Locke, Jean-Jaques Rousseau, Thomas Hobbes, Immanuel Kant e Montesquieu. Estes autores teriam precedido os direitos humanos, teriam fundamentado filosoficamente o momento seguinte que experimentou a sociedade humana após a eclosão do movimento da Revolução Francesa de 1789.

     As primeiras declarações de direitos humanos foram impulsionadas pelo iluminismo. Destaque-se a "Declaração de direitos do Homem e do Cidadão, de 26.08.1789".

    - A Revolução Francesa: teria feito nascer os ideais dos direitos humanos representados nos seguintes valores: igualdade, liberdade e fraternidade.

    - Após o fim da II Guerra Mundial: em 1945, tomou-se consciência de que as atrocidades então cometidas pelos alemães, pelos norte-americanos e por outros exércitos não poderiam acontecer novamente.

    No momento seguinte foi criada a Organização das Nações Unidas e foram assinados diversos tratados internacionais de direitos humanos como, por exemplo: Declaração Universal dos Direitos Humanos, Pacto Internacional de direitos Civis e Políticos, etc.

  • "O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Esse movimento representou o auge das transformações culturais iniciadas no século XIV pelo movimento renascentista, e colocou em destaque os valores da burguesia, favorecendo o aumento dessa camada social. Alguns princípios podem ser destacados como norteadores da sociedade à época, quais sejam: a busca da felicidade; a garantia dos direitos, da liberdade individual e da livre posse de bens pelo governo; a tolerância para a expressão de ideias; e a igualdade perante a lei.

    Cabe, nessa altura, também fazer referência ao movimento do Humanismo. Tal movimento exaltava o valor humano como meio e finalidade. O Humanismo difundiu-se por toda a Europa e caracterizou o início da cultura moderna. Para o pensamento humanista o valor fundamental de uma doutrina é o homem, seu sentimento, sua originalidade e sua superioridade sobre os outros animais. O homem passa a ser visto como um ser que pode construir seu próprio destino.

    Eis que ganha importância a Revolução Francesa, que foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Dentre as principais vitórias dos revoltosos franceses, está a proclamação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, documento dos mais indispensáveis para a evolução concreta dos direitos humanos. Ele assegura, dentre outros direitos, a liberdade, a igualdade e a propriedade. A Declaração, inspirada em ideias iluministas, serviu de base para a construção de diversas Constituições de Estados Democráticos. A Revolução Francesa incentivou muitos outros movimentos revolucionários nas décadas seguintes, marcando a luta pelo fim dos privilégios sociais e pela promoção da dignidade humana. O lema da Revolução Francesa era: liberdade, igualdade e fraternidade. Tais ideias representam as três primeiras e clássicas gerações ou dimensões de direitos. 

    Por fim, o terceiro marco histórico que merece destaque é o término da Segunda Guerra Mundial, em 1945. O período pós-guerra instaurou uma nova lógica planetária, exaltando a importância do indivíduo como um dos novos sujeitos do Direito Internacional. O Estado não é mais o único ator internacional, o instituto da soberania é flexibilizado e o Direito Internacional dos Direitos Humanos emerge. Este é materializado pelo sistema global de proteção aos direitos humanos da Organização das Nações Unidas (ONU), posteriormente complementado pelos sistemas regionais (europeu, americano e africano)."

    FONTE: http://jus.com.br/artigos/30390/perspectivas-historicas-dos-direitos-humanos

  • Falaram falaram e nao foram OBJETIVOS como sempre..... NAO ENCHAM LINGUICA PELO AMOR DE DEUS....

    Muita perda de tempo tanto para escrever esse livro qto para ler....

    Ôôôôô canseira viu.....

  • Dica, já eliminem as questões que citarem o Brasil... kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • VUNESP: ILUMINISMO, REVOLUÇÃO FRANCESA E SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

    ACADEPOL SP: DIREITO HUMANITÁRIO, LIGA DAS NAÇÕES  E ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO (OIT).

  • ALT. "C" 

     

    Atenção, essa pergunta já caiu no concurso do MPF: 

     

    Segundo Flávia Piovesan, são três os marcos:

     

    1. O Direito Humanitário; 

    2. A Liga das Nações;

    3. A Organização Internacional do Trabalho (OIT)

     

    Bons estudos! 

  • Nossa Diego Marcondes, Sério???? e aqueles que não têm condições de  assinar e só  podem ver as respostas através dos comentários?? PQP

    Obrigado Rodrigo Silva!!! 

  • Era so procurar "Segunda Guerra Mundial".

  • Principais marcos historicos para inicio do DH

    - Magna carta - devido processo legal - 1215

    - H corpus act - inglaterra - liberdade de locomocao

    - 1968 - Bill off rigth - menos poder ao rei e mais poder parlamentar - ingglaterra como monarquia constitucional. - separacao de poderes.

    - 1776 - declaracao do bom povo da virginia - Inspiracao de liberdade e independencia do EUA- declaracao de direitos inatos. liberdade e vida.

    - rev francesa - 1789 - maior poder do estado visando direitos sociais e do trabalho

    - movimentos dos operacios - visando menos exploracao do ambiente de trabalho e cond em geral.

    - criacao da OIT - para auxilio.

    - primeira grande gerra -> Tratado de versalhes e liga das nacoes

    - Constituicao mexicana, prevendo direitos sociais.

    - Segnda gerra mundial

    - criacao da ONU 

  • GABARITO: LETRA C

    Sem textos gigantes que transcreve os DUDH

    Precedentes Históricos: Direitos Humanitários/ Liga das Nações/ Organização Internacional do Trabalho

    Marcos Históricos: Iluminismo / Revolução Francesa / Termino da 2° Grande Guerra Mundial.

    "Se não puder se destacar pelo talento, vença pelo esforço"

  • Precedentes históricos: Direito Humanitário, Liga das Nações e OIT

    Marcos históricos: Iluminismo, Revolução Francesa e fim da 2ª GM.

  • Questão bem parecida com a Q921315, cobrada em 2018 no concurso para Delegado de Polícia/SP.

  • GABARITO: Letra C

    Analisando as alternativas, excluímos a alternativa A, pois o jusnaturalismo constitui um movimento que é utilizado como fundamento dos Direitos Humanos e não como marco histórico evolutivo da matéria.

    Do mesmo modo, a independência do Brasil não possui significado na evolução dos Direitos Humanos.

    A alternativa B está incorreta, pois embora as outras duas referências sejam relevantes, a queda do

    Império Romano não trouxe consequências importantes para a evolução da disciplina.

    A alternativa D também está incorreta, internamente a CF possui relevância em relação aos direitos fundamentais, contudo, não pode ser considerada marco histórico da evolução dos Direitos Humanos. Quanto ao totalitarismo e a queda de Hitler não podemos vinculá-los diretamente como marcos da

    nossa disciplina.

    A alternativa E também não pode ser o gabarito, pois, embora a Igreja Católica seja fundamental na

    divulgação dos valores cristãos de respeito à pessoa, não é marco da evolução da disciplina. E, quanto ao constitucionalismo, é um movimento jurídico que influenciou indiretamente na internalização de Direitos Humanos.

  • GAB. C

    o Iluminismo, a Revolução Francesa e o término da Segunda Guerra Mundial.

  • Analisando as alternativas, excluímos a alternativa A, pois o jusnaturalismo constitui um movimento que é utilizado como fundamento dos Direitos Humanos e não como marco histórico evolutivo da matéria. Do mesmo modo, a independência do Brasil naõ possui significado na evolução dos Direitos Humanos.

    A alternativa B está incorreta, pois embora as outras duas referências sejam relevantes, a queda do Império Romano não trouxe consequências importantes para a evolução da disciplina.

    A alternativa D também está incorreta, internamente a CF possui relevância em relação aos direitos fundamentais, contudo, não pode ser considerada marco histórico da evolução dos Direitos Humanos. Quanto ao totalitarismo e a queda de Hitler não podemos vinculá-los diretamente como marcos da nossa disciplina.

    A alternativa E também não pode ser o gabarito, pois, embora a Igreja Católica seja fundamental na divulgação dos valores cristãos de respeito à pessoa, não é marco da evolução da disciplina. E, quanto ao constitucionalismo, é um movimento jurídico que influenciou indiretamente na internalização de Direitos Humanos.

    Portanto, a alternativa C é a correta e gabarito da questão. 

    Portal Estratégia #

  • Etapas históricas de afirmação dos direitos humanos.

    Caos gera novos direitos humanos e novas descobertas e inovações científicas:

    (i.Período axial (VIII a C a II a C formação do que conhecemos como humanidade Surge a filosofia transpondo o mitológico para o saber racional Homem como objeto de análise

    ii. Reino de Davi, Democracia Ateniense e República Romana mecanismos de limitação do poder político

    iii. Baixa Idade Média ::“Declaração das Cortes de Leão de 1188 e “Magna Carta de 1215 valor liberdade restrita a estamentos

    iv. Séc XVII ::“crise de consciência” questiona o poder político Estatuto das liberdades pessoais (criação do habeas corpus e do Bill of Rights do Reino Unido em 1689

    v. Independência americana e Revolução Francesa ::“certidão de nascimento dos direitos humanos”humanos”( Declaração de independência dos EUA de 1776 e Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789 (ATENÇÃO: essa declaração de 1789 é diferente da DUDH de 1948)

    vi. Direitos humanos sociais de caráter econômico e social socialismo decorrente da opressão a classe trabalhadora

    vii. Primeira fase da internacionalização dos Direitos Humanos (início do séc XIX até o fim da 2 ª GM) direito humanitário (Convenção de Genebra de 1864 Cruz Vermelha), luta contra escravidão e regulação dos direitos trabalhistas (OIT 1919

    viii .Pós 1945 valor da vida e da dignidade Afirmação de direitos individuais, mas também civis e políticos, econômicos e sociais Definitiva internacionalização dos direitos humanos

    fonte: MATERIAL AULAS PROF ALICE ROCHA / GRANCURSOS

  • Que questão maravilhosa... você aprende meio DH só com essa questão

  • (C)

    Questão igual que caiu na prova de DELEGADO

    Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: DELEGADO-PC-SP

    No tocante à temática dos direitos humanos, considerando seu surgimento e sua evolução histórica, assinale a alternativa que contempla correta e cronologicamente seus marcos históricos fundamentais.

    AO iluminismo, o constitucionalismo e o socialismo.

    BO cristianismo, o socialismo e o constitucionalismo.

    CA Magna Carta, a Constituição Alemã de Weimar e a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América.

    DA Magna Carta, a queda da Bastilha na França e a criação da Organização das Nações Unidas.

    E)O iluminismo, a Revolução Francesa e o fim da Segunda Guerra Mundial.


ID
1439053
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Medusa, sob a influência do estado puerperal, veio a matar o seu próprio filho recém-nascido, logo após o parto. Segundo o que estabelece o Código Penal em relação a essa conduta, é correto afirmar que Medusa

Alternativas
Comentários
  • alt. e

     Infanticídio

      Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

      Pena - detenção, de dois a seis anos.


  • De acordo com o art. 123 do Código Penal Brasileiro, o Infanticídio caracteriza-se com a seguinte conduta: “Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após”. Esta, portanto, é a descrição legal do mencionado crime.

    De acordo com Guilherme de Souza Nucci:

    “Trata-se do homicídio cometido pela mãe contra seu filho, nascente ou recém-nascido, sob a influência do estado puerperal. É uma hipótese de homicídio privilegiado em que, por circunstâncias particulares e especiais, houve por bem o legislador conferir tratamento mais brando à autora do delito, diminuindo a faixa de fixação da pena (mínimo e máximo). Embora formalmente tenha o legislador eleito a figura do infanticídio como crime autônomo, na essência não passa de um homicídio privilegiado, como já observamos.”

  • →  Exemplo: A mãe em estado puerperal, decide matar o próprio filho. Só que para isto ela pede ajuda para o enfermeiro, que sem um motivo justificável, a ajuda.

    A mãe cometeu o crime de infanticídio - art. 123 - Infanticídio
    O enfermeiro não irá responder por homicídio, mas fim pelo crime de infanticídio. Neste caso o enfermeiro é o partícipe

    Do concurso de pessoas

    Art. 29 - Quem, de qualquer modo, concorre para o crime incide nas penas a este cominadas, na medida de sua culpabilidade

    Art. 30  - Não se comunicam as circunstâncias e as condicões de caráter pessoal, salvo quando elementares do crime
     

  • RASPAS A ALTERNATIVA A TABME CLEIO QUE ESTA  CERTA

    TAMBEM

    CABE RECURSO ESTA QUESTAO

  • COMETEU CRIME DE INFANTICIDIO SIM NAO TERA PENA SIM

    SERA INSENTO DE PENA SIM

    POR QUE ESTAVA SOB O ESTADO PUERPERAL SIM

    E PORQUE QUE NAO CONFERE A RESPOSTA A

     

  • CUIDADO

    A)  mas ficará livre da pena

    Minha gente, tem pena para infaticidio: art 123,pena DETENÇÃO de dois a seis anos.

    Então a reposta é a letra E

  • INFANTICÍDIO
    Forma privilegiada de homicídio (com especializantes).
    O crime é praticado durante ou logo após o parto (inicia-se com a dilatação do colo do útero e termina com a expulsão).

    Admite coautoria e participação.

    Não se admite a modalidade culposa.

    É desnecessária a perícia sobre o estado puerperal (presunção).

    Admite tentativa.

  • Rafaela da Silva, como a A está correta? O estado puerperal está no preceito primário do crime, não é causa de isenção de pena. 

    Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

      Pena - detenção, de dois a seis anos.

  • Se o infanticídio fosse uma figura privilegiada do homicídio, o estado puerperal NÃO poderia se comunicar ao partícipe/coautor do infanticídio.

    A figura privilegiada traz o ´´estado puerperal´´ como uma circunstância pessoal que não compõe o tipo penal. Se não compõe, a circunstância pessoal não se comunicará ao partícipe/coautor. Logo, coautor/participe, responderá por homicídio.

  • Infanticídio

            Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

            Pena - detenção, de dois a seis anos.

     

    Alternativa E

  • ESTADO PUERPERAL é preceito PRIMÁRIO do crime de Infanticídio.

  •     Infanticídio

            Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

            Pena - detenção, de dois a seis anos.

  • Gabarito – letra E.

    Medusa perpetrou infanticídio ou homicídio? Vejamos o que a redação ipsis litteris do artigo 123 nos diz:

     Infanticídio

            Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

            Pena - detenção, de dois a seis anos.

    Ou seja, o enunciado da questão nos informa que:

    a)    Medusa estava sob a influência do estado puerperal; e

    b)   veio a matar o seu próprio filho recém-nascido, logo após o parto.

    Logo, Medusa perpetrou o crime de infanticídio, e não homicídio. Além disso, cumpre destacar que o estado puerperal não a isenta de pena, cuja previsão é de detenção, de dois a seis anos.

  •   Infanticídio

            Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

            Pena - detenção, de dois a seis anos.

     

    Medusa, sob a influência do estado puerperal, veio a matar o seu próprio filho recém-nascido, logo após o parto. Segundo o que estabelece o Código Penal em relação a essa conduta, é correto afirmar que Medusa

     a) cometeu o crime de infanticídio, mas ficará livre da pena em razão de ter agido sob a influência do estado puerperal.

     b) cometeu o crime de homicídio, mas ficará livre da pena por ter agido sob a influência do estado puerperal.

     c) cometeu o crime de homicídio.

     d) cometeu o crime de homicídio, mas terá sua pena reduzida por ter agido sob a influência do estado puerperal.

     e) cometeu o crime de infanticídio.

  • Esse Marco Hipolito enche o saco; "venham participar do meu grupo de estudos", vai procurar o que fazer maluco! aqui é area para comentar as questões.

    obs: Foi mal aí pessoal, mas esse cara fica poluindo o campo de angariar conhecimentos, com besteiras.

  • GABARITO E

     

    Mesmo o infanticídio sendo cometido durante o estado puerperal da mãe, uma espécie de depressão pós-parto, ela será processada e julgada pelo crime cometido e caberá ao Tribunal do Juri, pois trata-se de crime doloso contra a vida. 

  • A questão busca a resposta mais completa, por isso letra A.

  • Cometeu crime de infanticídio, o que vai acontecer depois é outra historia rs

  • Medusa cometeu o crime de infanticídio, previsto no art. 123 do CP, pois, sob a influência do estado puerperal e logo após o parto, matou seu próprio filho recém-nascido.

    Portanto, a ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA E.

  • GB\E PMGO

    ARTIGO 123 CP

  • Infanticídio

    Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, DURANTE o parto ou logo APÓS:

    Pena - detenção, de dois a seis anos.

    O infanticídio é crime próprio, unissubjetivo, material, de forma livre. O sujeito ativo, somente pode ser a mãe da vítima, e ainda, desde que esteja sob influência do estado puerperal (crime próprio). O sujeito passivo é o ser humano, recém-nascido, logo após o parto ou durante ele.

    Embora seja crime próprio, é plenamente admissível o concurso de agentes, que responderão por infanticídio (desde que conheçam a condição do agente, de mãe da vítima), nos termos do art. 30 do CP. O crime não é admitido na forma culposa.  Tentativa é plenamente possível.

    GAB - E

  • GABARITO: E

    Infanticídio

           Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

           Pena - detenção, de dois a seis anos.

    AVANTE!

  • Infanticídio

    Art. 123 - Matar, sob a influência do estado puerperal, o próprio filho, durante o parto ou logo após:

    Pena - detenção, de dois a seis anos.

    Observações

    Crime contra a vida

    Julgado pelo tribunal do júri

    Elemento essencial do tipo penal - Influência do estado puerperal

    Crime próprio pois exige qualidade especial do sujeito ativo mas que também pode ser classificado como bi-próprio pois também exige qualidade especial do sujeito passivo

    Sujeito ativo- mãe

    Sujeito passivo- filho

    Admite coautoria e participação

    Admite tentativa

  • Infanticídio - julgada pelo tribunal do Júri.

  • O enunciado da questão narra uma conduta típica praticada por Medusa, a qual, sob a influência do estado puerperal, matou o próprio filho que acabara de nascer, determinando a identificação do tipo penal respectivo, dentre as hipóteses apresentadas nas proposições. Observa-se que, dentre as alternativas, são indicados os crimes de homicídio (artigo 121 do Código Penal) e o de infanticídio (artigo 123 do Código Penal). Não há dúvidas de o crime de infanticídio é também um crime de homicídio, porém, com o acréscimo de dados especiais. Enquanto o crime de homicídio é classificado, no que tange ao sujeito ativo, como sendo um crime comum, uma vez que pode ser praticado por qualquer pessoa, o crime de infanticídio é classificado como sendo próprio, porque o legislador exige uma qualidade especial do agente, qual seja: a de ser uma parturiente, ou seja, uma mulher que está tendo um filho ou que acabou de tê-lo. Além disso, exige o tipo penal que a conduta seja por ela praticada logo após o parto e que a vítima seja o filho que acabara de nascer. Por fim, exige o tipo penal que esta parturiente aja sob a influência do estado puerperal. Como na hipótese narrada, estão apontados estes dados, constata-se que a adequação típica há de ser feita no artigo 123 do Código Penal, não havendo que se falar em homicídio, por aplicação do princípio da especialidade. Dentre as alternativas que apontam o crime de infanticídio, há de ser descartada a que afirma que não haverá aplicação da pena, uma vez que o estado puerperal não afasta a culpabilidade do sujeito ativo, tratando-se de uma limitação psíquica temporária, como orienta a doutrina: “Estado puerperal é a situação transitória enfrentada pela mulher durante ou após parto, ensejadora de alterações de ordem física e psíquica que podem ocasionar abalo em suas faculdades mentais, reduzindo-lhe a capacidade de discernimento" (ALVES, Jamil Chaim. Manual de Direito Penal – parte Geral e Parte Especial. Salvador: Editora JusPodivm, 2020, p. 769). 

     

    Gabarito do Professor: Letra E

  • As vezes com o raciocínio a gnt mata muitas questões. Se o crime de infanticídio esta elencado no código penal, é claro que tem pena prevista para ele

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ID
1439056
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Herculano é inimigo de Tércio. Este faleceu, e seu corpo foi cremado. Ainda com muito ódio de seu finado desafeto, Herculano, logo após a cerimônia funerária, veio a despejar líquido sujo sobre as cinzas do cadáver de Tércio. Nessa situação, o Código Penal dispõe que Herculano

Alternativas
Comentários
  • alt. a

    Vilipêndio a cadáver

      Art. 212 - Vilipendiar cadáver ou suas cinzas:


  • -VILIPÊNDIO A CADÁVER: Crime consistente na irreverência a corpo do ser humano sem vida ou suas cinzas; menosprezo e aviltação de um cadáver (CP, art. 212). 

    Comentário: Nélson Hungria diz: “Vilipêndio é o ultraje, o ludíbrio aviltante, o desdém injurioso. É o ato de aviltar, de ultrajar. Tanto pode consistir em atos, como em palavras e escritos. Constituirão vilipêndio, entre outros fatos, os seguintes: tirar as vestes do cadáver, escarrar sobre ele, cortar algum membro com o fim de escárnio, atos de necrofilia (caso que é muito de duvidar da integridade mental do agente), derramar líquidos imundos sobre as cinzas, ou dispersá-la acintosamente.”

  • Logo após a cerimônia ,ou seja não tinha mais cerimônia.Cinzas é cadaver?

    Questão carniceira .

  • Vilipêndio a cadáver

            Art. 212 - Vilipendiar cadáver ou suas cinzas:

            Pena - detenção, de um a três anos, e multa.

  • Vilipêndio a cadáver

            Art. 212 - Vilipendiar cadáver ou suas cinzas: Pena - detenção, de um a três anos, e multa.

    Nélson Hungria diz: “Vilipêndio é o ultraje, o ludíbrio aviltante, o desdém injurioso. É o ato de aviltar, de ultrajar. Tanto pode consistir em atos, como em palavras e escritos. Constituirão vilipêndio, entre outros fatos, os seguintes: tirar as vestes do cadáver, escarrar sobre ele, cortar algum membro com o fim de escárnio, atos de necrofilia (caso que é muito de duvidar da integridade mental do agente), derramar líquidos imundos sobre as cinzas, ou dispersá-la acintosamente.”

  • Artigo 212 C.P

  • Vilipendiar: Menosprezar/humilhar.

  • COMENTÁRIOS: O ato de quem despeja líquido sujo sobre as cinzas de cadáver é caracterizado como vilipêndio de cadáver.

    Art. 212 - Vilipendiar cadáver ou suas cinzas:

    Vilipendiar, para a questão, é tratar com desprezo.

    Sendo assim, as demais assertivas estão erradas.

  • → Cinzas e cadaver são objetos materiais do crime supracitado

    → A tentativa é possível, salvo na forma verbal.

    → O tipo objetivo é vilipendiar, que pode se desdobrar em ultrajar ou até em necrofilia.

  • Perturbação do sossego alheio. Kkkkkkkk

  • GAB. A)

    deverá responder pelo crime de vilipêndio a cadáver.

  • De acordo com Justiano Adriano Farias, alguns exemplos de vilipêndio de cadáver são: tiras as vestes do cadáver, escarrar ou jogar detritos ou impurezas sobre ele, cortar algum membro (com o propósito de escarnecer), defecar sobre ele, derramar líquidos imundos ou espalhar acintosamente as cinzas.  

  • O enunciado narra uma conduta praticada por Herculano, determinando a identificação do crime respectivo ou a afirmação de se tratar de fato atípico.


    Vamos ao exame de cada uma das proposições, objetivando apontar a que está correta.


    A) Correta. O crime de vilipêndio de cadáver está previsto no artigo 212 do Código Pena, da seguinte forma: “Vilipendiar cadáver ou suas cinzas". Vilipendiar significa aviltar, ultrajar, menosprezar. O dolo de Herculano no caso era exatamente este, movido pelo ódio que sentia do falecido inimigo. Ademais, o objeto material do crime é o cadáver ou as suas cinzas, tratando-se de crime de forma livre, dada a possibilidade de utilização de qualquer meio para a sua execução. Importante salientar que o referido crime é classificado como sendo um crime vago, que tem como sujeito passivo a coletividade e, secundariamente, a família e amigos do falecido.


    B) Incorreta. O crime de destruição, subtração ou ocultação de cadáver está previsto no artigo 211 do Código Penal, da seguinte forma: “Destruir, subtrair ou ocultar cadáver ou parte dele". Neste caso, o objeto material do crime é somente o cadáver. Ademais, o verbo destruir significa aniquilar, exterminar, destroçar, o que não é condizente com a ação de despejar líquido sujo sobre as cinzas do cadáver do inimigo.


    C) Incorreta. O crime de impedimento ou perturbação de cerimônia funerária está previsto no artigo 209 do Código Penal, da seguinte forma: “Impedir ou perturbar enterro ou cerimônia funerária". Neste crime, o dolo do agente envolve a finalidade de impedir ou perturbar o enterro ou a cerimônia funerária, com a intenção de ferir o sentimento de respeito ao morto. Não há possibilidade de configuração deste crime, haja vista que Herculano agiu após a cerimônia funerária.


    D) Incorreta. Não existe crime de perturbação do sossego alheio, mas sim contravenção penal com esta denominação, prevista no artigo 42 do Decreto-Lei nº 3.688/1941 – Lei de Contravenções Penais, tratando-se de uma infração penal de forma vinculada, uma vez que o referido dispositivo legal elenca de forma específica a forma de execução da contravenção penal, sendo certo que o agente, na hipótese, não agiu de acordo com este rol, que é taxativo.


    E) Incorreta. A conduta narrada se amolda ao tipo penal já indicado, não havendo que se tomá-la como atípica.


    Gabarito do Professor:  Letra A


ID
1439059
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

A conduta criminosa de peculato corresponde à seguinte definição legal:

Alternativas
Comentários
  • alt. d

    Peculato

      Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:


  • A) Advocacia Administrativa

    B) Extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento

    C) Concussão

    D) Peculato (Correta)

    E) Prevaricação

  • -CRIME DE PECULATO: É um crime cometido pelo funcionário público contra a Administração Pública em geral. Configura tal conduta delituosa quando o funcionário apropria-se de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão da função, ou o desvia em proveito próprio ou alheio. Este crime funcional pode se dar de duas formas, como PECULATO FURTO, também chamado de peculato impróprio, previsto no § 1º do artigo 312 do Código Penal; ou como PECULATO CULPOSO, previsto no § 2º desse mesmo dispositivo legal. A pena prevista para este crime é de reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

    Fundamentação:

    Art. 312 do CP, §1º  e §2º. 
    Art. 313 do CP

  • LETRA D CORRETA 

       Peculato

      Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:


  • ADVOCACIA ADMINISTRATIVA: patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário.

    EXTRAVIO, SONEGAÇÃO OU INUTILIZAÇÃO DO LIVRO OU DOCUMENTO: extraviar livro oficial ou qualquer documento de que tem a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo, total ou parcialmente.

    CONCUSSÃO: exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

    PECULATO: apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio.

    PREVARICAÇÃO: retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal.

    EXCESSO DA EXAÇÃO: funcionário desvia, em proveito próprio ou de outrem, o que recebeu indevidamente, para recolher aos cofres públicos.

  • A) advocacia adm

    b) extravio, sonegação ou inutilização de livro ou doc. 

    c) concussão

    d) PECULATO

    e) prevaricação

  • Para fins de registro:

    Peculato

      Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

  • A) ADVOCACIA ADMINISTRATIVA: Art 321

    B) EXTRAVIO, SONEGAÇÃO OU INUTILIZAÇÃO DO LIVRO OU DOCUMENTO: Art 315

    C) CONCUSSÃO: Art 316

    D) PECULATO: Art 312

    E) PREVARICAÇÃO: Art 319

  • GABARITO D 

     

    ERRADA - Advocacia Adm. - patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário.

     

    ERRADA - ART. 314  Extraviar livro oficial ou qualquer documento, de que tem a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo, total ou parcialmente - Pena - reclusão, de um a quatro anos, se o fato não constitui crime mais grave. - extraviar livro oficial ou qualquer documento de que tem a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo, total ou parcialmente.

     

    ERRADA - Concussão - art. 316 - exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

     

    CORRETA - apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio.

     

    ERRADA - Prevaricação - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal.

  • O Art. 312 do Código Penal Brasileiro tipifica o peculato como "crime de apropriação por parte do funcionário público, de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou privado de que tenha a posse em razão do cargo, ou desviá-lo em proveito próprio ou alheio.

     

    Alternativa D

  • A) ADVOCACIA ADMINISTRATIVA
     
    B) EXTRAVIO, SONEGAÇÃO OU INUTILIZAÇÃO DE LIVRO OU DOCUMENTO

    C) CONCUSSÃO

    D) GABARITO!

    E) PREVARICAÇÃO

  • Resolvi a questão só lendo a primeira palavra de cada alternativa.

    Peculato: ART.312 CP, tomar Posse de bem Público ou Particular em razão do cargo Público.

  • Algumas definições:

    Peculato-apropriação (tem a posse do bem móvel), peculato-desvio (idem) e peculato-furto (não tem a posse).

  • A) patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário. Advocacia Administrativa

    B) extraviar livro oficial ou qualquer documento de que tem a guarda em razão do cargo; sonegá-lo ou inutilizá-lo, total ou parcialmente. Extravio, sonegação ou inutilização de livro ou documento.

    C) exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida. Concussão

    D) apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio. Peculato

    E) retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal. Prevaricação

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ID
1439062
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Perivaldo é perito criminal e está atuando em processo administrativo de interesse do Estado, porém, ao entregar laudo pericial, omitiu-se em dizer a verdade sobre determinado fato relevante. Nesse caso, segundo dispõe o Código Penal, é correto afirmar que Perivaldo

Alternativas
Comentários
  • alt. b

    Falso testemunho ou falsa perícia

      Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral:


  • O crime de FALSO TESTEMUNHO ou FALSA PERÍCIA está previsto no artigo 342 do Código Penal Brasileiro.

    As únicas pessoas passíveis da prática do delito são: testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete, pois são essenciais para informarem ao Judiciário e a polícia sobre os dados do crime. E justamente estes dados embasam uma sentença condenatória ou absolutória.

    Abrange os dados informados junto ao distrito policial, ao fórum, no serviço público para a apuração da sindicância administrativa e até no juízo arbitral (justiça privada).

    "Este delito deixa de existir se o agente, antes do fim do processo conta a verdade, voltando atrás da afirmação mentirosa que fez".

    ARTIGO 342 CP: "Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, tradutor, contador ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial ou em juízo arbitral: " Pena - Reclusão, de 2 a 4 anos, e multa (Pena com a redação dada peça Lei nº 12.850/13). § 1º - As penas aumentam-se de um sexto a um terço, se o crime é praticado mediante suborno ou se cometido com o fim de obter prova destinada a produzir efeito em processo penal, ou em processo civil em que for parte entidade da administração pública direta ou indireta.§ 2º - O fato deixa de ser punivel se, antes da sentença no processo em que ocorreu o ilícito, o agente se retrata ou declara a verdade.

  • LETRA B CORRETA 

       Falso testemunho ou falsa perícia

      Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral


  • Para o crime de falsa perícia, lembrar do mnemônico JAPA: (processo) Judicial, Administrativo, Policial e juízo Arbitral (ou Arbitragem)

  • Gabarito: B 

     

       Falso testemunho ou falsa perícia

      Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral.( JAPA: processo JUDICIAL/ADMINISTRATIVO/POLICIAL e JUÍZO ARBITRAL ( arbitragem).

  • Para fins de registro:

    Falso testemunho ou falsa perícia

      Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral:

  • ARTIGO 342 CÓDIGO PENAL: "Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, tradutor, contador ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial ou em juízo arbitral: " Pena - Reclusão, de 2 a 4 anos, e multa (Pena com a redação dada peça Lei nº 12.850/13). § 1º - As penas aumentam-se de um sexto a um terço, se o crime é praticado mediante suborno ou se cometido com o fim de obter prova destinada a produzir efeito em processo penal, ou em processo civil em que for parte entidade da administração pública direta ou indireta.§ 2º - O fato deixa de ser punivel se, antes da sentença no processo em que ocorreu o ilícito, o agente se retrata ou declara a verdade.

     

    Alternativa B

  • B) cometeu o crime de falsa perícia.

     

    PCI 2T: perito, contador, intérprete, testemunha e tradutor... processo judicial ou administrativo, inquérito policial ou juízo arbitral.

  • E Perivaldo poderá ter sua punibilidade extinta, se acaso se retratar antes da sentença!

  • O agente, aqui, cometeu o crime de falso testemunho ou falsa perícia, previsto no art. 342 do CP. O fato de a conduta ter sido praticada no bojo de processo administrativo não afasta o caráter criminoso da conduta:

    Falso testemunho ou falsa perícia

    Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral: (Redação dada pela Lei nº 10.268, de 28.8.2001)

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.                                                                                          

    Portanto, a ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA B.

  • (B) Cometeu o crime de falsa perícia.

    Falso testemunho ou falsa perícia           

    Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral:

    Pena - reclusão, de um a três anos, e multa.      

    § 1 As penas aumentam-se de um sexto a um terço, se o crime é praticado mediante suborno ou se cometido com o fim de obter prova destinada a produzir efeito em processo penal, ou em processo civil em que for parte entidade da administração pública direta ou indireta.    

    § 2 O fato deixa de ser punível se, antes da sentença no processo em que ocorreu o ilícito, o agente se retrata ou declara a verdade.      

    ---

    Advocacia administrativa   

    Art. 321 - Patrocinar, direta ou indiretamente, interesse privado perante a administração pública, valendo-se da qualidade de funcionário

  • Pensei direto em falsidade ideológica, ainda bem que não tinha esta opção nas alternativas kkkkkkk

  •  Falso testemunho ou falsa perícia

           Art. 342. Fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral: 

  • ↪ Cometeu o crime de falsa pericia calando a verdade, ou seja, mantevesse em retinência (silencio) sobre fato juridicamente relevante.

  • Para responder à questão, faz-se necessária a análise da situação hipotética narrada e o cotejo com as alternativas contidas nos seus itens, de modo a verificar qual delas está correta.

    A conduta descrita no enunciado da questão corresponde, com toda a evidência, ao crime de falso testemunho ou falsa perícia, tipificado no artigo 342 do Código Penal, que tem a seguinte redação: "fazer afirmação falsa, ou negar ou calar a verdade como testemunha, perito, contador, tradutor ou intérprete em processo judicial, ou administrativo, inquérito policial, ou em juízo arbitral".

    A omissão em falar a verdade por parte do perito em processo administrativo corresponde à conduta de "calar a verdade", elementar do crime acima mencionado. 

    Diante dessa perfeita subsunção da conduta ao tipo penal do artigo 342 do Código Penal, conclui-se facilmente que a alternativa correta é a constante do item (B) da questão.



    Gabarito do professor: (B)


  • Tava aqui esperando ele se arrepender no final do enunciado. Toda questão de falsa perícia vem já cobrando o arrependimento até a sentença kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • hahah Não cheguei lá ainda. Mas consegui por eliminação.

    Gab. B

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ID
1439065
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

De acordo com o Código de Processo Penal, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes, quantas horas é necessário aguardar como regra geral após o óbito para a realização da autópsia?

Alternativas
Comentários
  • Art. 162. A autópsia será feita pelo menos seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto.

  • CAPÍTULO II

    DO EXAME DO CORPO DE DELITO, E DAS PERÍCIAS EM GERAL

    Art. 162. A autópsia será feita pelo menos (06)seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto.

      Parágrafo único. Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo do cadáver, quando não houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e não houver necessidade de exame interno para a verificação de alguma circunstância relevante.


  •  A autópsia será feita pelo menos 06 seis horas depois do óbito,

  • Autóp(six)a

    Art. 162.  A autópsia será feita pelo menos seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto.

    Parágrafo Único.    Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo no cadáver, quando não houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e não houver necessidade do exame interno para a averiguação de alguma circunstância relevante.

    Essa espera de 6 horas é imposta justamente porque após este período os sinais da morte se tornam mais evidentes. Logo, a intenção do legislador foi assegurar que o exame fosse feito nas circunstâncias ideais para que haja maior segurança na averiguação da causa mortis. A dispensabilidade de tal espera se dará nos casos em que não seja necessária a espera de outros sinais da morte porque eles já estão plenamente evidentes. (ex.: cadáver encontrado com um buraco na cabeça, típico do buraco causado por um tiro).

                Nessa situação, não é necessário que o perito aguarde mais 6 horas, pois a causa da morte já está evidente. O próprio parágrafo único do art. 162 evidencia a finalidade aqui explicitada, quando dispensa a autópsia quando não houver infração penal a se apurar.

  • Vamos esperar até 6 horas, pra ver se o “morto não levanta” rs
  • A autópsia será feita PELO MENOS seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita ANTES daquele prazo, o que declararão no auto, conforme art. 162 do CPP.

    Portanto, a ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA E.

  • GB 6 HORAS

    PMGOO

  • Art. 162.  A autópsia será feita pelo menos seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto.

    Parágrafo Único.   Nos casos de morte violenta, bastará o simples exame externo no cadáver, quando não houver infração penal que apurar, ou quando as lesões externas permitirem precisar a causa da morte e não houver necessidade do exame interno para a averiguação de alguma circunstância relevante.

  • queria essa na minha prova

  • 6 HORAS

  • Os exames periciais são aqueles realizados por pessoa que tenha conhecimento técnico e científico. Assim, quando o juiz para decidir depender de conhecimento técnico em determinada área, será realizado o exame pericial, quando o perito for oficial será necessário apenas um, mas na falta de perito oficial o exame será realizado por duas pessoas idôneas, portadoras de diploma de curso superior.


    O Ministério Público, o assistente de acusação, o ofendido, o querelante e o acusado, poderão indicar assistente técnico, que é o perito de confiança das partes e do qual não se exige que atue com imparcialidade, os quais atuarão após a conclusão dos exames e elaboração do laudo pelos peritos oficiais.


    O exame de corpo de delito pode ser DIRETO, quando realizado sobre o próprio corpo de delito (vestígios deixados pelo crime) ou INDIRETO, quando é realizado através de outros dados e vestígios que não o corpo de delito, como o realizado através da ficha médica de atendimento do paciente, pode ser realizado a qualquer dia e a qualquer hora e no caso de haverem desaparecidos os vestígios a prova testemunhal poderá suprir a falta.


    Uma questão interessante e que pode ser cobrada nesse tipo de questão é a CRONOTANATOGNOSE que é a cronologia da morte, é a determinação do tempo aproximado da morte de acordo com os fenômenos cadavéricos, como a rigidez cadavérica e o resfriamento do corpo. 


    A) INCORRETA: tenha atenção que o exame de corpo de delito pode ser feito a qualquer dia e a qualquer hora, artigo 161 do Código de Processo Penal.


    B) INCORRETA: Tenha atenção com relação a previsão do artigo 164 do Código de Processo Penal, ou seja, “os cadáveres serão sempre fotografados na posição em que forem encontrados, bem como, na medida do possível, todas as lesões externas e vestígios deixados no local do crime."  


    C) INCORRETA: Tenha atenção com relação ao procedimento para exumação previsto no artigo 163 do Código de Processo Penal:


    “Art. 163.  Em caso de exumação para exame cadavérico, a autoridade providenciará para que, em dia e hora previamente marcados, se realize a diligência, da qual se lavrará auto circunstanciado.

    Parágrafo único.  O administrador de cemitério público ou particular indicará o lugar da sepultura, sob pena de desobediência. No caso de recusa ou de falta de quem indique a sepultura, ou de encontrar-se o cadáver em lugar não destinado a inumações, a autoridade procederá às pesquisas necessárias, o que tudo constará do auto."


    D) INCORRETA: Tenha atenção com relação ao procedimento de reconhecimento do cadáver previsto no artigo 166 do Código de Processo Penal:


    “Art. 166.  Havendo dúvida sobre a identidade do cadáver exumado, proceder-se-á ao reconhecimento pelo Instituto de Identificação e Estatística ou repartição congênere ou pela inquirição de testemunhas, lavrando-se auto de reconhecimento e de identidade, no qual se descreverá o cadáver, com todos os sinais e indicações.

    Parágrafo único.  Em qualquer caso, serão arrecadados e autenticados todos os objetos encontrados, que possam ser úteis para a identificação do cadáver."


    E) CORRETA: A presente afirmativa está correta e traz o disposto no artigo 162 do Código de Processo Penal:


    “Art. 162.  A autópsia será feita pelo menos seis horas depois do óbito, salvo se os peritos, pela evidência dos sinais de morte, julgarem que possa ser feita antes daquele prazo, o que declararão no auto."


    Resposta: E


    DICA: Tenha sempre muita atenção com relação ao edital, ao cargo para o qual esteja prestando o concurso e o entendimento dos membros da banca, principalmente em questões em que há entendimentos contrários na doutrina e na jurisprudência. 






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ID
1439068
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei n.º 9.434/97 dispõe que é permitido à pessoa juridicamente capaz dispor gratuitamente de tecidos, órgãos e partes do próprio corpo vivo, para fins terapêuticos ou para transplantes em cônjuge ou parentes consanguíneos até o quarto grau, inclusive, ou em qualquer outra pessoa, mediante autorização judicial, dispensada esta em relação à medula óssea. Uma vez formalizada a referida doação, esta

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO III

    DA DISPOSIÇÃO DE TECIDOS, ÓRGÃOS E PARTES DO CORPO HUMANO VIVO PARA FINS DE TRANSPLANTE OU TRATAMENTO

    Art. 9o É permitida à pessoa juridicamente capaz dispor gratuitamente de tecidos, órgãos e partes do próprio corpo vivo, para fins terapêuticos ou para transplantes em cônjuge ou parentes consangüíneos até o quarto grau, inclusive, na forma do § 4o deste artigo, ou em qualquer outra pessoa, mediante autorização judicial, dispensada esta em relação à medula óssea. (Redação dada pela Lei nº 10.211, de 23.3.2001)

    § 1º (VETADO)

    § 2º (VETADO)

    § 3º Só é permitida a doação referida neste artigo quando se tratar de órgãos duplos, de partes de órgãos, tecidos ou partes do corpo cuja retirada não impeça o organismo do doador de continuar vivendo sem risco para a sua integridade e não represente grave comprometimento de suas aptidões vitais e saúde mental e não cause mutilação ou deformação inaceitável, e corresponda a uma necessidade terapêutica comprovadamente indispensável à pessoa receptora.

    § 4º O doador deverá autorizar, preferencialmente por escrito e diante de testemunhas, especificamente o tecido, órgão ou parte do corpo objeto da retirada.

    § 5º A doação poderá ser revogada pelo doador ou pelos responsáveis legais a qualquer momento antes de sua concretização.

    § 6º O indivíduo juridicamente incapaz, com compatibilidade imunológica comprovada, poderá fazer doação nos casos de transplante de medula óssea, desde que haja consentimento de ambos os pais ou seus responsáveis legais e autorização judicial e o ato não oferecer risco para a sua saúde.

    § 7º É vedado à gestante dispor de tecidos, órgãos ou partes de seu corpo vivo, exceto quando se tratar de doação de tecido para ser utilizado em transplante de medula óssea e o ato não oferecer risco à sua saúde ou ao feto.

    § 8º O auto-transplante depende apenas do consentimento do próprio indivíduo, registrado em seu prontuário médico ou, se ele for juridicamente incapaz, de um de seus pais ou responsáveis legais.

    Art. 9o-A  É garantido a toda mulher o acesso a informações sobre as possibilidades e os benefícios da doação voluntária de sangue do cordão umbilical e placentário durante o período de consultas pré-natais e no momento da realização do parto. (Incluído pela Lei nº 11.633, de 2007).


  • CAPÍTULO III

    DA DISPOSIÇÃO DE TECIDOS, ÓRGÃOS E PARTES DO CORPO HUMANO VIVO PARA FINS DE TRANSPLANTE OU TRATAMENTO

    Art. 9o É permitida à pessoa juridicamente capaz dispor gratuitamente de tecidos, órgãos e partes do próprio corpo vivo, para fins terapêuticos ou para transplantes em cônjuge ou parentes consangüíneos até o quarto grau, inclusive, na forma do § 4o deste artigo, ou em qualquer outra pessoa, mediante autorização judicial, dispensada esta em relação à medula óssea.

    § 5º A doação poderá ser revogada pelo doador ou pelos responsáveis legais a qualquer momento antes de sua concretização.

  • Apenas para colaborar com a questão, dispositivo do CC:

    Art. 14, p.ú., CC: O ato de disposição pode ser livremente revogado A QUALQUER TEMPO.

  • LETRA B


ID
1439071
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos do que dispõe a Lei Orgânica da Polícia Civil do Estado de São Paulo, a apuração das infrações disciplinares será feita mediante

Alternativas
Comentários
  • LEI ORGÂNICA DA POLÍCIA DO ESTADO DE SÃO PAULO - LEI COMPLEMENTAR Nº 207/79. 

    CAPÍTULO X.

    Do Procedimento Disciplinar.


    Artigo 87 - A apuração das infrações será feita mediante "sindicância ou processo administrativo, assegurados o contraditório e a ampla defesa".

  • “Art. 87 – A apuração das infrações será feita mediante sindicância ou processo administrativo, assegurados o contraditório e a ampla defesa.

    Art. 88 – Será instaurada sindicância quando a falta disciplinar, por sua natureza, possa determinar as penas de advertência, repreensão, multa e suspensão.

    Art. 89 – Será obrigatório o processo administrativo quando a falta disciplinar, por sua natureza, possa determinar a pena de demissão, demissão a bem do serviço público, cassação de aposentadoria ou dispoNIBILIDADE 

  • Sindicância sempre que a pena puder resultar em ARMS:

    Advertência

    Repreensão

    Multa

    Suspensão.

    "Tudo no tempo de Deus, não no nosso".

  • Artigo 87 - A apuração das infrações será feita mediante sindicância ou processo administrativo, assegurados o contraditório e a ampla defesa.
     

    GABARITO -> [E]

  • Gabarito E

     

     

     

    Conforme a Lei Complementar 207:

     

     

     

    Artigo 87 - A apuração das infrações será feita mediante sindicância ou processo administrativo, assegurados o contraditório e a ampla defesa. (NR).

     

    Artigo 88 - Será instaurada sindicância quando a falta disciplinar, por sua natureza, possa determinar as penas de advertência, repreensão, multa e suspensão. (NR)

     

    Artigo 89 - Será obrigatório o processo administrativo quando a falta disciplinar, por sua natureza, possa determinar a pena de demissão, demissão a bem do serviço público, cassação de aposentadoria ou disponibilidade. (NR)

     

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • - Gabarito: E.

    • Artigo 87 - A apuração das infrações será feita mediante sindicância ou processo administrativo, assegurados o contraditório e a ampla defesa.

     

  • Lembrando que o STF proíbe Contraditório e ampla defesa nesses casos, mas como perguntou de acordo com a lei orgânica, resposta certa.


ID
1439074
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Narciso solicitou informações de interesse público a um órgão integrante da Secretaria da Segurança Pública. No entanto, Narciso foi informado de que os documentos que continham as informações solicitadas foram extraviados. Nesse caso, segundo o disposto na Lei n.º 12.527/2011, é correto afirmar que Narciso

Alternativas
Comentários
  • Art. 7o  O acesso à informação de que trata esta Lei compreende, entre outros, os direitos de obter:

    (...)

    § 5o  Informado do extravio da informação solicitada, poderá o interessado requerer à autoridade competente a imediata abertura de sindicância para apurar o desaparecimento da respectiva documentação. 

    § 6o  Verificada a hipótese prevista no § 5o deste artigo, o responsável pela guarda da informação extraviada deverá, no prazo de 10 (dez) dias, justificar o fato e indicar testemunhas que comprovem sua alegação. 


  • Lei sob o nº 12.527/2011. (Regula o acesso a informações)

    CAPÍTULO II

    DO ACESSO A INFORMAÇÕES E DA SUA DIVULGAÇÃO

    Art. 7o  O acesso à informação de que trata esta Lei compreende, entre outros, os direitos de obter: 

    § 5o  Informado do extravio da informação solicitada, poderá o interessado requerer à autoridade competente a imediata abertura de sindicância para apurar o desaparecimento da respectiva documentação

  • GABARITO LETRA C

    ART. 7 § 5º Informado do extravio da informação solicitada, poderá o interessado requerer à autoridade competente a imediata abertura de sindicância para apurar o desaparecimento da respectiva documentação.

    § 6º Verificada a hipótese prevista no § 5º deste artigo, o responsável pela guarda da informação extraviada deverá, no prazo de 10 (dez) dias, justificar o fato e indicar testemunhas que comprovem sua alegação.

  • Narciso solicitou informações de interesse público que, no entanto, tinham sido extraviadas. Neste caso, usa-se o artigo 7º, § 5º, da Lei n. 12.527, que assim dispõe:

    Art. 7º, § 5º, Informado do extravio da informação solicitada, poderá o interessado requerer à autoridade competente a imediata abertura de sindicância para apurar o desaparecimento da respectiva documentação.

  • Outros testes que já cairam essa mesma matéria da Vunesp:

    VUNESP. 2013. De acordo com o disposto, expressamente, na Lei Federal n.  12.527/2011 (Lei de Acesso à Informação), se depois de solicitar a informação, o interessado souber que houve o extravio da informação solicitada, B) poderá requerer à autoridade competente a imediata abertura de sindicância para apurar o desaparecimento da respectiva documentação. CORRETO. 

  • CORRETO. C) poderá requerer à autoridade competente a imediata abertura de sindicância para apurar o desaparecimento da respectiva documentação. CORRETO. Art. 7, 5º da LAI. 


ID
1439077
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com relação às penalidades e sua aplicação, a Lei n.º 10.261/68 estabelece que, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres, sem reincidência, a pena a ser aplicada é a

Alternativas
Comentários
  • "Gabarito D"

    Artigo  253  —  A  pena  de  repreensão  será  aplicada  por 

    escrito,  nos  casos  de  indisciplina  ou  falta  de  cumprimento 

    dos deveres.


  • Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado De São Paulo - Lei Ordinária sob o nº 10.261/68.

    TÍTULO VII.

    DAS PENALIDADES, DA EXTINÇÃO DA PUNIBILIDADE E DAS PROVIDÊNCIAS PRELIMINARES.

    Das Penalidades e de sua Aplicação.


    Artigo 253 - "A pena de repreensão será aplicada por escrito", nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.



  • Art. 253- A REPREENSÃO será aplicada: 

     Por escrito nos casos de Indiscilplina OU falata de cumprimento de deveres

    Nos casos de erro de cálculo ou redução contra a FAZENDA não tendo havido má-fé.

    a banca gosta desse "simples artigo". Já houve conbrança nas provas do DPESP,TCESP,Polícia Civil

    #TJSPaivoueu

  • Repreensão - Indisciplina

                          - Descumprimento dos deveres

     

    Será aplicada POR ESCRITO.

     

     

    GAB. LETRA D

     

  • REPREENSÃO----------sempre por escrito

    * indisciplina 

    * falta de cumprimento dos deveres

    * Nos casos de erro de cálculo ou redução contra a FAZENDA não tendo má-fé.

     

    SUSPENSÃO

    falta grave ou de reincidência.

     

    DEMISSÃO

    3A

    P

    I

  • GABARITO D 

     

    São hipóteses de demissão:

     

    (I) abandono do cargo

    (II) procedimento irregular de natureza grave

    (III) aplicação indevida de verba pública

    (IV) falta injustificada por mais de 45 dias no período de 1 ano

    (V) ineficiência no serviço 

     

    A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres. 

  • Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

  • Artigo 253 - A pena de REPREENSÃO será aplicada por ESCRITO, nos casos de INDISCIPLINA ou FALTA DE CUMPRIMENTO DOS DEVERES.

    GABARITO -> [D]

  • GABARITO D)

     

    Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

     

    Não confunda com --> § 2º -  do artigo 256 -demissão : A pena de demissão por ineficiência no serviço, só será aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.

  • Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

    Artigo 254 - A pena de suspensão, que não excederá de 90 (noventa) dias, será aplicada em caso de falta grave ou de reincidência.

    Caso houvesse a reincidência no caso de indiciplina ou falta do cumprimento do dever, ai sim se aplicaria a suspenção.

  • GABRIEL SANTOS , É TÃO DE PRESENTE QUE EU E VOCÊ ESTAMOS AINDA ESTUDANDO. FOCO GALERA, NÃO EXISTE NADA IMPOSSÍVEL PARA AQUELE QUE CRÊ. BONS ESTUDOS.

  • E em caso de reincidência? 

  • Beatriz Misaki, em caso de reincidência será aplicada a pena de suspensão, como diz o artigo 254.

     

    Artigo 254 - A pena de suspensão, que não excederá de 90 (noventa) dias, será aplicada em caso de falta grave ou de reincidência.

     

     

    Bons estudos!!

  • Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres

     

    GAB D

  • LETRA D

  • Jubilação

    significado :

    Ato ou efeito de jubilar(-se)
    1. sentimento ou manifestação de intensa alegria ou contentamento; júbilo
    2. aposentadoria de indivíduo que exerceu o magistério ou cargo público
    3. perda do direito de matrícula em um curso, ger. universitário, por excesso de reprovações, faltas etc.

    Alguém já sofreu alguma jubilação??

  • Repreensão:

    Indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres

  • Como que a pessoa marca JUBILAÇÃO ?? E FORAM 20 HEIN !!!

  • Gabarito: D

     

    CAPÍTULO I

    Das Penalidades e de sua Aplicação

    Artigo 251 - São penas disciplinares:
    I - repreensão;
    II - suspensão;
    III - multa;
    IV - demissão;
    V - demissão a bem do serviço público; e
    VI - cassação de aposentadoria ou disponibilidade
    Artigo 252 - Na aplicação das penas disciplinares serão consideradas a natureza e a gravidade da infração e os danos que dela provierem para o serviço público.
    Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

  • Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

    Artigo 254 - A pena de suspensão, que não excederá de 90 (noventa) dias, será aplicada em caso de falta grave ou de reincidência.

  • Gabarito Letra D

    Lei 10.261 - 1968

    Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

  • Para quem estuda para o Escrevente do TJ SP

    PENA DE REPREENSÃO - Art. 251, I + Art. 253 + Art. 254 - Lei 10.261 - 1968

    - Sempre por escrito - Indisciplina OU falta de cumprimento dos deveres.

    ________________________________________________________________

    Penas

    - dentro da Lei 8.429/92 - LIA - Lei de Improbidade Administrativa : As penas se encontram no art. 37, §º4 CF + Art. 12 da Lei 8.429/92. 

    x

    - dentro do Estatuto dos Servidores de SP - Art. 251, I

  • LEVE: REPREENSÃO ESCRITA

    GRAVE: SUSPENSÃO

    GRAVÍSSIMA: DEMISSÃO

    A DEMISSÃO E UMA PIADA !

    ESTA QUANDO HOUVER: INEFICIÊNCIA NO SERVIÇO E IMPOSSIBILIDADE DE READAPTAÇÃO

    PROCEDIMENTO IRREGULAR DE NATUREZA GRAVE

    INEFICIÊNCIA NO SERVIÇO

    APLICAÇÃO INDEVIDA DE DINHEIRO PUBLICO

    DE 45 DIAS AUSENCIA INTERPOLADA

    ABANDONO DE FUNÇÃO

    NAO CONFUNDIR DEMISSÃO COM DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PUBLICO, ESTA O ROL DE CRIMES ESTAO FORA DA FUNÇÃO PUBLICA !

    FORÇA E HONRA !

  • o   Gabarito: D.

    o   Resolução: Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

  • Pra frisar... A pena de REPREENSÃO somente pode ser aplicada POR ESCRITO.

  • Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

    GAB. D

  • Artigo 253 - A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

  • "Jubilação" foi phoda! kkkk

  • Com relação às penalidades e sua aplicação, a Lei n.º 10.261/68 estabelece que, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres, sem reincidência, a pena a ser aplicada é a

    A) jubilação. (enorme prazer ou satisfação)

    B) demissão.

    C) demissão a bem do serviço público.

    D) repreensão escrita.

    Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de SP

    Lei nº 10.261/68

    Art. 253. A pena de repreensão será aplicada por escrito, nos casos de indisciplina ou falta de cumprimento dos deveres.

    E) detenção.


ID
1439080
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia
Assuntos

____________ é considerado pai da criminologia, por ter utilizado o método empírico em suas pesquisas, revolucionando e inovando os estudos da criminalidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  • Cesare Lombroso - para a escola positiva...marca o inicio da criminologia com a publicacao de seu livro: o homem delinquente.

  • Cesare Lombroso (1835-1909); pai da criminologia; sua obra foi "O homem delinquente", em 1876, Milão-Itália; era médico psiquiatra e professor em Turim-Itália; defendia o estudo do crime através do método indutivo-experimental; inventou a Teoria do criminoso nato e do método empírico de estudo

  • Enrico Ferri trouxe a diretriz sociológica para a criminologia, consagrou-se o pai da sociologia criminal.

              

    Cesare Lombroso maior expoente do método empírico de estudo da criminologia, consagrou-se o pai da criminologia.

            

    Adolphe Quetelet percursor do positivismop sociológico e do método estatístico (em conjunto com Garry), pai da escola cartográfica.

             

    Emile Durkheim maior expoente da Teoria da Anomia.

             

    Cesare Bonesana ou Marquês de Beccaria um dos fundadores da escola clássica.

  • Acreditava que o pai da criminologia fosse considerado pela doutrina majoritária Raffaele Garofalo, que escreveu a obra 'Criminologia', apesar desse termos ter sido utilizado primeiramento por Topinard. Ainda bem que não tinha o nome de Garofalo, sobrando o de Lombroso. Vejo como uma questão anulável, pois há grande divergência. Inclusive, alguns defendem que o pai da criminologia é Cesare Beccaria (escola clássica), em virtude de ter escrito 'dos delitos e das penas'.

  • Pelas informações que eu obtive através de bibliografias, as mesmas citam Cesare Lombroso como o pai da Antropologia Criminal, não necessariamente pai da criminologia.

  • Questão extremamente controversa, que deveria ser cobrada numa prova discursiva, visto que não existe uniformidade acerca de quem foi o precursor da criminologia.

    Muitos doutrinadores entendem que o fundador da moderna criminologia é Cesare Lombroso, com a publicação, em 1876, de seu livro O homem delinquente.

    Para outros, foi o antropólogo francês Paul Topinard quem, em 1879, teria empregado pela primeira vez o termo “criminologia”.

    Há os que defendem a tese de que foi Rafael Garófalo quem, em 1885, usou o termo como nome de seu livro.

    Por fim, vale frisar que, numa perspectiva não biológica, o belga Adolphe Quetelet, integrante da escola cartográfica, seria um expoente da criminologia inicial, projetando estatísticas relevantes sobre a criminalidade, incluindo os primeiros estudos sobre “cifras negras de criminalidade”.

  • Criminologia = Cesare

  • Mano eu acho que erraria esta questão ,caso tivesse entre as alternativas Rafaele garofalo pq  o marcaria 

  • Tambem marcaria Garofalo 

  • Na verdade quem propôs o termo "criminologia" foi Rafael Garofalo, porém quem é considerado o "pai da criminologia " é o Cesare Lombroso.

  • O que importa é que a banca considerou "o cara" (Lombroso) como pai da Criminologia, e pronto! Toca pra frente. rs

  • O TERMO CRIMINOLOGIA FOI USADO 1º Paul Topinard 

    2º Rafaele Garófalo.

  • 1883 PAUL TOPINARD - PRIMEIRO A UTILIZAR O TERMO.

    1885 RAFFAELE GAROFALO - SEGUNDO, QUEM FIRMOU E PUBLICOU.

    SE A QUESTÃO NÃO ESTIVER OS RESPECTIVOS, E SIM CESARE LOMBROSO, MARQUEM !!!

    ASSIM EU PENSO.

    PT SAUDAÇÕES.

  • CriminoLombrogia

    kkkkkkkk,é cada bagaça que temos que inventar

    Nunca mais esqueci

  • Gisele, mulher que saber devolver de direita! :) 

  • minha gente, cada comentário desnecessário... foco!

  • Para não esquecer:
    [C]esare [L]ombroso

    --> Pai da

    [C]rimino [L]ogia

  • Eu vi uma aula em que o professor falava que o pai da criminologia era SUTHERLAND. 

     

  • Gabarito B

     

     

     

     

    Pai da vitimologia ​ = Benjamin Mendelsohn

     

    Pai da criminologia = Cesare Lombroso

     

    Pai da medicina legal = Paolo Zachias

     

    Pai da criminalística  = Hans Gross

     

    Pai da sociologia criminal = Enrico Ferri 

     

     

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Cuidado, pai da criminologia é o Cesare Lombroso, pai do termo "criminologia" é o Rafael Garofalo.

  • Pai da vitimologia ​ = Benjamin Mendelsohn

    Pai da criminologia = Cesare Lombroso

    Pai da medicina legal = Paolo Zachias

    Pai da criminalística  = Hans Gross

    Pai da sociologia criminal = Enrico Ferri 

     

  • * Escola Cartográfica ou Estatística Moral: surgiu em oposição ao pensamento abstrato da Escola Clássica. Está posicionada entre a escola clássica e a positiva.

    A Escola Cartográfica ou Estatística Moral considera o crime um fenômeno concreto, que só pode ser estudado pelo método estatístico (através estatísticas). É responsável pelo estudo e elaboração de mapas geográficos da criminalidade,

    uma espécie de mapeamento do crime. Criou-se a curva agregada da idade, para verificar o apogeu da criminalidade (por volta dos 23 anos).

    Seus principais representantes são Adolphe Quetelet e Garry. Segundo Quetelet, o indivíduo se torna um criminoso persistente ou se se torna um delinquente desistente.

    Quetelet criou as Leis térmicas da Criminalidade, que teve grande influência de Enrico Ferri (considerado pai da sociologia criminal).

    Haviam fatores produzidos pela natureza que afetavam o comportamento delitivo, como a condição do tempo.

    Através desses estudos, chegou-se à conclusão de que no inverno as pessoas praticam mais crimes contra o patrimônio, porque a vigilância é diminuída durante esse período.

    Na primavera ocorrem mais crimes contra os costumes –  . Já no verão, ocorrem mais crimes contra as pessoas, já que os indivíduos podem ser encontrar, com mais facilidade, em estado de irritação na época; outro fato é o maior consumo de bebida alcóolica.

    Para o Outono, no entanto, não se detectou uma categoria específica de crimes.

  • Assertiva B

    Cesare Lombroso

  • pai da criminologia===Lombroso---obra: "o homem delinquente".

  • GAB. B

    PAI DA CRIMINOLOGIA = Cesare Lombroso

    Pai da vitimologia ​ = Benjamin Mendelsohn

     Pai da medicina legal = Paolo Zachias

     Pai da criminalística = Hans Gross

     Pai da sociologia criminal = Enrico Ferri 

  • GAB. B

    PAI DA CRIMINOLOGIA:

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO

    CESARE LOMBROSO


ID
1439083
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia
Assuntos

O método de análise utilizado pelos psicólogos para entender a vivência do paciente criminoso no mundo em que ele se encontra, bem como analisar seu modo de perceber os acontecimentos ao seu redor, é chamado de

Alternativas
Comentários
  • Resumo:

    As relações entre Criminologia e Investigação Criminal são de complementariedade e reciprocidade – a Criminologia se enriquece com acesso aos dados das investigações criminal e a Criminalística se aperfeiçoa com o conhecimento de teorias e demais conhecimentos criminológicos. Embora algumas correntes criminológicas se tenham afastado do interesse criminalístico, no curso histórico de sua afirmação científica, a exemplo das criminologias críticas, ainda é possível localizar na criminologia objetos de estudos e métodos, como a fenomenologia criminal e as tipologias, que interessam muito especificamente à investigação criminal. Esta, no desenvolver sua prática diária, não apenas recorre a técnicas de pesquisa que são comuns a ambos os domínios do saber (a exemplo da investigação-ação), como produz dados essenciais (estatística criminal) ao conhecimento da fenomenologia criminal, além de descrever o fenômeno da criminalidade de uma forma detalhada que poucos pesquisadores criminólogos poderiam fazer, se se leva em consideração o conteúdo de inquéritos investigativos. Em reciprocidade, a investigação criminal, por sua vez, tende muito frequentemente a trabalhar a partir de tipologias criminais, que são uma tradição criminológica útil à ordenação e sistematização do saber prático da investigação criminal.

  • O que é FENOMENOLOGIA CRIMINAL?

    RESP: Fenomenologia criminal – método de análise utilizado principalmente pelos psicólogos para entender a vivência do paciente no mundo em que se encontra, bem como analisar o modo que o paciente se percebe nesse mundo.
  • a) etiologia criminal : estudo das causas delito

    b)Criminogênese: é a ciência que tenta explicar as manifestações criminosas humanas através de Teorias.

    c)criminologia: ciência empirica e interdisciplinar que tem por objetivo o crime, o criminoso, a vítima e o controle social do comportamento delitivo e que provê uma informação válida, contrastada e confiável sobre a gênese.

    e) A sociologia criminal: é um ramo da sociologia que estuda a motivação e a perpetuação do crime na sociedade

  • Etiologia criminal = Estudo sobre a origem das causas e dos fatores do delito.

    Criminogênese= é a ciência que tenta explicar as manifestações criminosas humanas através de Teorias

    criminologia= estudo das causas do comportamento antissocial do homem, com base na psicologia e na sociologia.

    A Sociologia Criminal=, segundo Fernandes e Fernandes (2002) busca explicar e justificar a maneira como os fatores do meio ambiente social atuam sobre a conduta individual, de forma a conduzirem o homem à iniciação delitiva, o crime seria um fenômeno social.

  • Gabarito: D!
    Fenomenologia criminal.

  • vamos ser sinceros. ninguém entendeu essa questão até hj.

     

  • ETIOLOGIA CRIMINAL -> origem e causas dos fatores delituosos.

     

    CRIMINOGÊNESE -> explicar as manifestações criminosas humanas através de TEORIAS.

     

    FENOMENOLOGIA ->  método muito utilizado principalmente pelos psicólogos para entender a vivência do paciente

     

     

  • essa é uma das questões que eu colocaria no meu banco de chutes bem dados, porque até então nunca havia visto este termo.

    .banco de chutes. tolerancia de erros aceitas para prova.

     

  • GABARITO D

    DOS SISTEMAS DA CRIMINOLOGIA:

    1.      Disciplinas relacionadas à realidade criminal:

    a.      Fenomelogia criminal – ocupa-se da análise das formas do surgir criminal e elabora classes de execução do crime e tipologia de autores. Trata-se do método de análise utilizado pelos psicólogos para entender a vivência do paciente criminoso no mundo em que se encontra, bem como analisar seu modo de perceber os acontecimentos ao seu redor.

    b.     Etiologia criminalprocura esclarecer as causas do crime e da criminalidade. Ocupa-se da compreensão das causas que conduzem ao comportar desviante;

    c.      Biologia criminal – compreende o crime como produto da personalidade de seu autor;

    d.     Sociologia criminal – estuda a motivação e a perpetuação do crime na sociedade;

    e.      Geografia criminal – é uma subespecialidade da sociologia criminal e tem como objeto investigar a criminalidade nas diferentes regiões geográficas;

    f.       Ecologia criminal – estuda a influência criminógeno dos lugares.

    Para haver progresso, tem que existir ordem. 

    DEUS SALVE O BRASIL.

    WhatsApp: (061) 99125-8039

    Instagram: CVFVitório

    Facebook: CVF Vitorio

  • Assertiva D

    fenomenologia criminal.

  • fenomenologia criminal => pra lembrar: é o estudo do fenomeno criminal


ID
1439086
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia
Assuntos

Cesare Bonesana, o Marquês de Beccaria, pertenceu à seguinte escola dos estudos da criminologia:

Alternativas
Comentários
  • Cesare Bonesana, Marquês de Beccaria (1738-94), um aristocrata milanês, é considerado o principal representante do Iluminismo Penal. Imbuído pelos valores e ideais iluministas, tornou-se reconhecido por contestar a triste condição em que se encontrava a esfera punitiva do Direito na Europa dos déspotas - sem, contudo, contestar como um todo a ordem social vigente. Suas obras, mais especificamente a intitulada "Dos Delitos e Das Penas", são consideradas as bases do Direito Penal moderno. As proposições ali contidas projetaram arquiteturalmente a política e o direito modernos: igualdade perante a lei, abolição da pena de morte, erradicação da tortura como meio de obtenção de provas, instauração de julgamentos públicos e céleres, penas consistentes e proporcionais, dentre outras críticas e propostas que visaram a humanizar o direito. Desta forma, Beccaria repensou a lei e as punições com base na análise filosófica, moral e econômica da natureza do ser humano e da ordem social.

    Ele é então associado à "Escola Clássica de Criminologia”, porém aqui cabe fazer algumas ressalvas quanto a esta denominação. Em 1o lugar, o conceito de criminologia como disciplina focada no estudo sistemático do crime surge apenas um século após a morte de Beccaria. Logo, tal denominação é anacrônica. Ademais, não havia uma escola propriamente estabelecida, que se atinha a um conjunto consistente de ideias. Desta maneira, no caso de Beccaria seria menos errôneo falar de uma "Escola das Ciências Criminais" como um aglomerado frouxo de pensadores reunidos em bases teóricas mais ou menos comuns, sendo que estas abrangem não só criminologia, mas também políticas públicas, direito penal e execução criminal. Feitas estas ressalvas, pode-se dizer que Beccaria ENTENDIA O FENÔMENO SOCIAL CRIME ATRAVÉS DA ÓTICA DA RACIONALIDADE: o sujeito faz um cálculo racional cujo produto, isto é, sua escolha, é o crime. Em outras palavras, trata-se do produto de uma escolha racionalmente calculada cujo fruto é irracionalidade - o crime é a ESCOLHA RACIONAL ERRADA.

  • ESCOLA CLÁSSICA:

    1º) César Bonesana - Marques de Beccaria;
    2º) Francesco Carrara; 
    3º) Giovanni Carmignani.
  • Cesare Bonesana, pertence á Escola classica .

    Tbm autor da obra ¨Dos Delitos e das Penas¨.

  • Escola Clássica

    Não existiu propriamente uma Escola Clássica, que foi assim denominada pelos positivistas em tom pejorativo (Ferri).

    As ideias consagradas pelo Iluminismo acabaram por influenciar a redação do célebre livreto de Cesare Beccaria, intitulado Dos delitos e das penas (1764), com a proposta de humanização das ciências penais. Além de Beccaria, despontam como grandes intelectos dessa corrente Francesco Carrara (dogmática penal) e Giovanni Carmignani.

    Os Clássicos partiram de duas teorias distintas: o jusnaturalismo (direito natural, de Grócio), que decorria da natureza eterna e imutável do ser humano, e o contratualismo (contrato social ou utilitarismo, de Rousseau), em que o Estado surge a partir de um grande pacto entre os homens, no qual estes cedem parcela de sua liberdade e direitos em prol da segurança coletiva.

    A burguesia em ascensão procurava afastar o arbítrio e a opressão do poder soberano com a manifestação desses seus representantes através da junção das duas teorias, que, embora distintas, igualavam-se no fundamental, isto é, a existência de um sistema de normas anterior e superior ao Estado, em oposição à tirania e violência reinantes.

    Os princípios fundamentais da Escola Clássica são:
    a) o crime é um ente jurídico; não é uma ação, mas sim uma infração (Carrara); b) a punibilidade deve ser baseada no livre-arbítrio; c) a pena deve ter nítido caráter de retribuição pela culpa moral do delinquente (maldade), de modo a prevenir o delito com certeza, rapidez e severidade e a restaurar a ordem externa social; d) método e raciocínio lógicodedutivo.

    Fonte: Penteado Filho, Nestor Sampaiob Manual esquemático de criminologia / Nestor Sampaio Penteado Filho. – 2. ed. – São Paulo: Saraiva, 2012.

  • MACETE:

    ESCOLA CLÁSSICA: CBF

    Carrara

    Becarria

    Feubarch

    ESCOLA POSITIVA: LFG

    Lombroso

    Ferri

    Garofalo

  • Para quem não entende os comentários e nao tem acesso a resposta. Gaba: A

     

    ESCOLA CLÁSSICA 

                 César Bonesana - Marques de Beccaria;

     

     

  • ESCOLA CLÁSSICA - CB²F - CARRARA, BECCARIA, BENTHAM, FEUBERBACH

    ESCOLA POSITIVA - LFG - LOMBROSO, GARÓFALO, FERRI

    ESCOLA TÉNICO-JURÍDICA - MMC - MANZINI, MASSARI, CONTI

  • GABARITO A

     

    As duas grandes Escolas da Criminologia se utilizam de métodos distintos.

     

    A Escola Clássica que teve Cesare Bonesana ( o Marquês de Beccaria) como um dos seus principais percursores, utilizou o método lógico-dedutivo e defendia que o crime é um ente jurídico, assim acredita no livre arbítrio, de modo que o criminoso não pode sofrer influência interna ou externa.

     

    Por sua vez, a Escola Positiva, que teve por principal nome Cesare Lombroso, utilizava o método empírico e indutivo e vislumbrava o crime como um fenômeno patológico.

  • Gab A

     

    Escola Clássica: Cesare Bonessana/ Francesco Carrara/ Feuberbach

     

    Escola Positiva: Lombroso/ Ferri/ Garofalo

     

    Anomia: Emile Durkein/ Robert Merton

     

    Associação Diferencial: Edwin Sutherland

     

    Subculturas Delinquentes: Albert Cohen

     

     

  • ESCOLA CLÁSSICA: CBF

    Carrara

    Becarria

    Feubarch


    ** Lembrar que quando tem jogo do Brasil (CBF) sempre é clássico de futebol


    ESCOLA POSITIVA: LFG

    Lombroso

    Ferri

    Garofalo

  • Assertiva A

    Cesare Bonesana, o Marquês de Beccaria, = Clássica.

  • Escola Positiva ( LFG)               Escola Clássica (BCC)

    Lambroso                         Beccaria

    Ferri                             Carrara

    Garófalo                          Carmignani

  • Quando a questão falar em “Escola Clássica”: lembre-se de um jogo “Clássico” do futebol promovido pela CBF: CBF quer dizer: Carrara - Beccaria e Feuerbach - expoentes da Escola Clássica;

    Quando a questão falar em "Escola Positiva": lembre-se de um cursinho "positivo": LFG: LFG quer dizer Lombroso, Ferri e Garofallo - expoentes da Escola Positiva.

    Desistir nunca foi opção.

  • Macete:

    Lembrem-se do CLÁSSICO livro de Beccaria "dos delitos e das penas"

  • Quantos anos vocês tinham quando descobriram que o Marquês de Beccaria era Cesar Bonesana ?

    Agora ficou fácil : Escola Clássica; Cesar Bonesana ; Marquês de Beccaria.  

  • Gabarito: A

    Escolas Penais:

    1. Escola Clássica XVIII
    • Carrara, Beccaria e Feuerbach

    Método: dedutivo e abstrato;

    Delito: conceito meramente jurídico;

    Delinquente: ser dotado do livre arbítrio;

    1. Escola Positiva XIX
    • Lombroso, Ferri e Garofalo;

    Método: indutivo e empírico;

    Delito: fato humano e social (deriva do biopsicossocial);

    Delinquente: homem irracional sem livre arbítrio;


ID
1439089
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia
Assuntos

Dos autores a seguir, o que pertenceu à Escola Positiva da criminologia e foi chamado de “discípulo de Lombroso” foi

Alternativas
Comentários
  • Enrico Ferri.

  • Enrico Ferri (1856-1929): Genro e discípulo de Lombroso; foi criador da chamada "sociologia Criminal"; para Ferri, a criminalidade derivava de fenômenos antropológicos, físicos e culturais. 

    Francesco Carrara e Giovanni Carmignani são da Escola Clássica; o primeiro traçou os primeiros traços  do pensamento criminológico;

    James Wilson: Escola Sociológica; um dos elaboradores da Teoria das Janelas Quebradas;

    Hans Gross: Vitimologia;


  • Ferri-> Pai da sociologia criminal.

  • ENRICO FERRI (1856-1929): advogado e professor; sua obra foi "Sociologia Criminal-1884"; seu legado foi "Menos justiça penal e mais justiça social"; aluno de Césare Lombroso (discípulo) e possível genro.

  • Enrico Ferri, autor da obra "Socilogogia criminal".

    Enrico Ferri Tbm criou a Expressão "Criminoso Nato".

  • Enrico Ferri (1856-1929), genro e discípulo de Lombroso, foi o criador da chamada “sociologia criminal”. Para ele, a criminalidade derivava de fenômenos antropológicos, físicos e culturais.

    Ferri negou com veemência o livre-arbítrio (mera ficção) como base da imputabilidade; entendeu que a responsabilidade moral deveria ser substituída pela responsabilidade social e que a razão de punir é a defesa social (a prevenção geral é mais eficaz que a repressão). Classificou os criminosos em natos, loucos, habituais, de ocasião e por paixão.

    Fonte: Penteado Filho, Nestor Sampaio Manual esquemático de criminologia / Nestor Sampaio Penteado Filho. – 2. ed. – São Paulo: Saraiva, 2012.

  • Peguei de uma colega aqui do qc:

     

    Escola Clássica (CBF)

    Carrara 

    Beccaria 

    Feuerbach

     

    Escola Positiva (LFG):

    Lombroso 

    Ferri 

    Garófalo 

  • Para quem não entende os comentários e nao tem acesso a resposta. Gaba: A

    criação minha,kkk:

     

    vc tá Lombroso?, xi Ferrou!

     

    ... melhorando o macete, ou piorando rsrsrs

     

    vc tá Lombroso?, xi Ferrou, vai ter que ir Galopando

     

    *Garófalo 

     

     

     

     

     

    Discípulo de Lombroso: Enrico Ferri

     

     

     

     

  • Lucas Oliveira está equivocado,pois a teroria do criminoso nato é atribuida a Cesare Lombroso, e não a Henrique Ferri.

  • Bizu de uma guerreira do qc.

    ESCOLA CLÁSSICA - CB²F - CARRARA, BECCARIA, BENTHAM, FEUBERBACH

    ESCOLA POSITIVA - LFG - LOMBROSO, GARÓFALO, FERRI

    ESCOLA TÉNICO-JURÍDICA - MMC - MANZINI, MASSARI, CONTI

  • GABARITO A

     

    Escola positiva (neoclássica):

     

    crime: é um fato humano; o criminoso: Não é dotado de livre arbítrio, é um ser anormal sob a ótica biológica e psicológica, a pena: baseada no determinismo (defesa do corpo social). Método: Empírico e indutivo. Autores: Lombroso, Ferri e Garofalo. (ideia de criminoso nato – expressão dada por Ferri).

  • Gab A

     

    Escola Clássica:

     

    Autores: Becaria/ Romagnose/ Carrara/ Feuerbach

     

    Escola Positiva: 

     

    Autores: Lombroso/ Ferri/ Garofalo

  • ESCOLA POSITIVA= (LFG):

    Lombroso 

    Ferri 

    Garófalo 

  • Escola Clássica (CBF)

    Carrara 

    Beccaria 

    Feuerbach

    ** Lembrar que quando tem jogo do Brasil (CBF) sempre é Clássico de futebol.

     

    Escola Positiva (LFG):

    Lombroso 

    Ferri 

    Garófalo 

  • Assertiva A

     “discípulo de Lombroso” foi Enrico Ferri.

  • A título de curiosidade: Lombroso era sogro de Enrico Ferri.

  • Ferri dava uns pega na filha do Lombroso!


ID
1439092
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Medicina Legal
Assuntos

A técnica de identificação de criminosos, desenvolvida por Alphonse Bertillon, em 1882, que consiste na análise do conjunto de medidas corporais, marcas individuais, como cicatrizes, marcas de nascença e tatuagens, é chamada de

Alternativas
Comentários
  • alternativa E

    escola positiva - antropologia...analises craniometricas..foseta ocipital media - teoria da degenerencia!

  • Na Antropologia Criminal preocupa-se em decifrar o código dos deliquentes, fazendo medições dos corpos registrando sinais particulares, como as tatuagens ou as acunhas e o calão dos presos.

    A escola da Antropologia Criminal, fundada por Cesare Lombroso (1835-1909), afirmava que o criminoso é um ser diferente dos outros homens, não apenas nos aspectos psicológicos e moral, mas também no anatômico.Foi acrescentado à escola da Antropologia Criminal um novo tipo de sinal: as impressões digitais (ANTROPOMETRIA). 
  • E.

    Basta lembrar da Antropologia Criminal.
  • A Antropometria Criminal faz análise do conjunto de medidas corporais e marcas individuais do criminoso. Exemplo cicatrizes, marcas de nascença e tatuagens, etc.

  • A ANTROPOMETRIA CRIMINAL - Alphonse Bertillon 

    O primeiro método científico de identificação amplamente aceito foi desenvolvido pelo francês Alphonse Bertillon em 1879. A antropometria, também chamada de Bertillonage em homenagem a seu criador, confiava em uma combinação de medidas físicas coletadas por procedimentos cuidadosamente prescritos. É um sistema complexo e completo de identificação humana, além dos assinalamentos antropométrico, descritivo e dos sinais particulares, apresenta a fotografia do identificado de frente e de perfil, reproduzida a um sétimo e as impressões digitais que foram introduzidas por Bertillon em 1894, obedecendo uma classificação original.

  • Antropo = Homem
    Metria = Medir

  • A  Antropologia Criminal de é de cunho positivista, pois se leva em consideração a pessoa individualizada, isto é, fatores ligados a sua biologia, aspectos fisicos. 

  • consiste na análise do conjunto de medidas 

    Metria = Medir

     

    Antropo = Homem

    Antropometria 

  • 1-Antropometria: conjunto de medidas corporais.

    2-Antropologia criminal: Precursor o Lombroso. Ciência que estuda a evolução do homem criminoso.

    3-Biotipologia: biótipo dos indivíduos.

    4-Neurofisiologia

  • Antropometria é um ramo da antropologia que estuda as medidas e dimensões das diversas partes do corpo humano.

    A antropometria está relacionada com os estudos da antropologia física ou biológica, que se ocupa em analisar os aspectos genéticos e biológicos do ser humano e compará-los entre si.

    A antropometria utiliza diversas técnicas para medir cada uma das partes do corpo, fornecendo informações preciosas para atletas e indivíduos sedentários sobre a sua condição física e biológica.

    Etimologicamente, a palavra antropometria é formada pela junção de dois termos de origem grega: ánthropos, que significa "homem" ou "ser humano"; e métron, que quer dizer "medida".

    Dentro do âmbito jurídico, a análise antropométrica é utilizada como uma ferramenta de identificação de criminosos, baseada na descrição do corpo do suspeito. Exemplo: retrato falado, fotografias, proporções corporais, impressões digitais e etc.

    A antropometria era considerada uma pseudo-ciência até meados do século XX. Neste período, destaque-se o uso das técnicas antropométricas pelos nazistas, que usavam modelos de comparação corporal para tentar distinguir os indivíduos de raça Ariana dos não-Arianos, através do Departamento para o Esclarecimento da Política de População e Bem Estar Racial.

    Atualmente, a antropometria é aplicada em diversas áreas da medicina para estudar as doenças e anomalias que afetam as dimensões do organismo humano. O ramo que acompanha o desenvolvimento do corpo infantil, por exemplo, chama-se Puericultura e está inserido no campo da Pediatria.

  • Sistema antropométrico de Bertillon “Para uns, este processo foi criado por Alphonso Bertillon, funcionário da Polícia de Paris. Para outros, ele apenas o desenvolveu. Universalmente, é reconhecido como o primeiro método científico de identificação. Embasava-se ele em dados antropométricos, em descrição e sinais individuais. Os dados antropométricos fundamentam-se na fixidez do esqueleto humano, após os 20 anos, inspirando-se, não obstante, nas 11 medidas preconizadas pelo autor: a) diâmetro anteroposterior da cabeça; b) diâmetro transversal da cabeça; c) comprimento da orelha direita; d) diâmetro bizigomático; e) comprimento do pé esquerdo; f) comprimento do dedo médio esquerdo; g) comprimento do dedo mínimo; h) comprimento do antebraço; i) estatura; j) envergadura (comprimento dos braços abertos); l) altura do busto. Eram essas as medidas para classificação e arquivamento. No assinalamento descritivo, as fichas eram anotadas com caracteres morfológicos, como altura e largura da fronte, dimensões e forma da boca, dimensões e forma do nariz etc.; com caracteres cromáticos, como a cor dos cabelos, da pele e dos olhos; e com caracteres complementares, denunciando as particularidades de cada pessoa. E, finalmente, os sinais individuais exarando as marcas, cicatrizes, manchas, tatuagens, amputações, anquiloses, deformidades que eram descritas minuciosamente. Todas as anotações dos dados antropométricos eram em milímetros, e o arquivamento de cada ficha era feito nesta ordem: a) sexo; b) ficha de menores; c) ficha de maiores; d) diâmetro anteroposterior da cabeça; e) diâmetro transversal da cabeça; f) comprimento do dedo médio esquerdo; g) comprimento do pé esquerdo; h) comprimento do antebraço; i) estatura; j) comprimento do dedo mínimo; l) cor dos olhos. Mesmo estando em desuso em todos os países do mundo, o sistema de Bertillon ou bertillonagem apresenta grande valor histórico pelo motivo de ter sido a base dos atuais processos científicos da identificação civil ou criminal. As críticas que se lhe fazem prendem-se aos empecilhos práticos de execução, de arquivamento e de classificabilidade; ao fato de não ser classificador, mas excludente, às dificuldades de tomadas das medidas exatas, à indisponibilidade de pessoal técnico competente e ao seu aproveitamento de pessoas apenas em uma determinada faixa etária". FRANÇA, Genival Veloso de. Medicina Legal, Editora Guanabara Koogan, 10ª edição, 2015, p. 206 e 207.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E

  • (E)

    1)Sistema ANTROPOMÉTRICO de BERTILLON: primeiro método científico. A fotografia sinalética é uma fotografia comum de frente e de perfil, com redução fixa de 1/7, mantendo exata distancia focal. Pessoas com + 20 anos, comprimento da orelha direta, pé esquerdo, estatura e envergadura, permitindo calcular o tamanho exato do indivíduo;

    OBS: não pode ser método isolado.

    2)Sistema Datiloscópico de JUAN VUCETICH: estudo das digitais adotado no Brasil e tem como base a existência, na polpa dos dedos, de desenhos característicos, individuais, formados pelas cristas papilares na derme. Nas impressões digitais existem linhas marginais, basais e nucleares


ID
1439095
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia

As pessoas que apresentam predisposição permanente e inconsciente para se tornarem vítimas, atraindo os criminosos, como por exemplo prostitutas e usuários de drogas, são chamadas de

Alternativas
Comentários
  • É importante analisar a relação entre criminoso e vítima (par penal) para aferir o dolo e a culpa daquele, bem como a responsabilidade da vítima ou sua contribuição involuntária para o fato crime. Isso repercute na adequação típica e na aplicação da pena (art. 59 do CP). É inegável o PAPELA DA VÍTIMA no homicídio privilegiado, por exemplo. Nos crimes sexuais muitas vezes o autor é “seduzido” pela vítima, que não é tão vítima assim.
    Da mesma maneira que existem criminosos reincidentes, é certa para a criminologia a existência de VÍTIMAS LATENTES ou POTENCIAIS (“potencial de receptividade vitimal”). Determinadas pessoas padecem de um impulso fatal e irresistível para seremvítimas dos mesmos crimes. Exemplos: vigias de bancos e loj as; médicos vitimados por denúncias caluniosas; policiais acusados de agressões etc.

    Assim é que, como há delinquentes recidivos, há vítimas voluntárias, como os “encrenqueiros”, os “truculentos”, os “piadistas” etc. No entanto, muitas pessoas – vítimas autênticas – nem contribuem para o evento criminal por ação ou omissão, nem interagem com o comportamento do autor do delito. São completamente inocentes na compreensão cênica do delito.

    Fonte: Manual Esquemático de Criminologia

  • São vítimas repetitivas, que se expõem a tal condição, repetitivamente ; Segurança de banco, prostituta etc.

  • Vítima Latente ou por Tendência (Von Hentig): Aquela que tem uma disposição permanente e inconsciente para ser vítima, vindo dessa forma a atrair os delinquentes. 


    EX: as prostitutas, os travestis e os usuários de drogas, por possuírem predisposição permanente e inconsciente de atraírem os criminosos para si.

  • Gabarito letra D

     

    Vítima Latente são aquelas que possuem alto grau de vulnerabilidade, seja ele físico ou econômico, como por exemplo, a mulher grávida, deficiente, empresário etc.

  • Gabarito: D.

    Vítima Latente ou por Tendência é aquela que tem uma disposição permanente e inconsciente para ser vítima, vindo dessa forma a atrair os delinquentes. Ex: prostitutas, travestis e usuários de drogas, que facilmente podem ser alvos de criminosos. 

  • São várias as clasificações de vítimas entre os autores, e, como eu só havia estudado a classificação de Benjamin Medelsohn, pai da vitimologia, errei a questão. Quase acerto, mas seria no chute.

    Procurei então saber a classificação de outra referência do tema, o autor Hans Von Hentig. Esse cara tem uma classificação de vitimas em vinte tipos. Nenhuma delas é classificada como "vítima latente". Pelo menos não nas classificações encontradas nos artigos jurídicos que li na internete. Entretanto, quando o autor fala de noções fundamentais a cerca do estudo da vítima, olha só o que encontrei:

    "Segundo tal estudo, deve-se levar em conta 03 noções fundamentais acerca dos estudos sobre a vítima:

    a) A possibilidade de que o criminoso, de acordo com determinadas circunstâncias, possa vir a se tornar também vítima, ou vice-versa;

    b) Deve-se levar em conta que existe a chamada ‘vítima latente”, ou seja, pessoas que possuem uma pré disposição para serem vítimas, que despertam uma certa atração para o criminoso;

    c) Não se pode olvidar da relação existente entre vítima e delinquente, relação esta que pode inclusive inverter os papéis ou criar um vínculo muitas vezes afetivo entre vítima e algoz, os denominados casos de Síndrome de Estocolmo.

    Assim, de acordo com o estudo publicado por Von Henti:

    Primeiramente, a possibilidade de que uma mesma pessoa possa ser delinqüente ou criminoso segundo as circunstâncias, de maneira que comece no papel de criminoso e siga no de vítima ou ao contrário.

    A segunda noção é a “vítima latente”, que inclui aquelas mulheres e aqueles homens que têm uma predisposição a chegar a ser vítimas, ou seja, uma certa atração para o criminal.

    Por fim, a terceira noção básica refere-se à relação da vítima com o delinqüente, relação que pode provocar uma inversão dos papéis do protagonismo. A vítima pode ser o sujeito, mais ou menos desencadeante, do delito” (BERISTAIN, 2000, p.84)."

    http://www.ambitojuridico.com.br/site/index.php/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=12770&revista_caderno=3

    Ainda sobre vítima latente, tem a classificação de um sujeito chamado Abdel Ezzat Fattah. A classificação desse cara é a seguinte:

    1.       Vítima não participante, aquela que rejeita o ofensor e a ofensa, não contribuindo de nenhuma maneira com o a agressão;

    2.      Vítima latente o predisposta, a que pode encontrar certa inclinação a ser vítima, por defeitos de caráter ou outros fatores;

    3.      Vítima provocativa, aquela que incita o infrator a cometer o delito;

    4.      Vítima participante, a que intervém no crime adotando uma atitude passiva ou facilitando a ação;

    5.      Vítima falsa, aquela que alega ser vítima de um crime cometido por outra pessoa, ou que tenha sido vítima de suas próprias ações.

    https://www.boletimjuridico.com.br/doutrina/texto.asp?id=2975

    Conclusão: permaneço conhecendo apenas a classificação de Benjamin. O custo benefício em conhecer todas as classificações de todos os autores, a meu ver, é baixo

     

  • COMPLEMENTANDO...

     

    CONCEITO DE VÍTIMA PARA MENDELSOHN:

     

    a) Vítima completamente inocente ou vítima ideal: é aquela que não tem nenhuma participação no evento criminoso, isto é, o delinquente é o único culpado pela produção do resultado.

     

    Exemplos: sequestros, roubos qualificados, terrorismo, vítima de bala perdida, etc.

     

    b) Vítima menos culpada do que o delinquente ou vítima por ignorância: é aquela que contribui, de alguma forma, para o resultado danoso, ora frequentando locais reconhecidamente perigosos, ora expondo seus objetos de valor sem a preocupação que deveria ter em cidades grandes e criminógenas

     

    c) Vítima tão culpada quanto o delinquente: é aquela cuja participação ativa é imprescindível para a caracterização do crime.

     

    Exemplo: estelionato caracterizado pela torpeza bilateral.

     

    d) Vítima mais culpada que o delinquente ou vítima provocadora: os exemplos mais frequentes dessa modalidade encontram-se nas lesões corporais e nos homicídios privilegiados cometidos após injusta provocação da vítima.

     

    e) Vítima como única culpada, cujos exemplos apontados pela doutrina são os seguintes: indivíduo embriagado que atravessa avenida movimentada vindo a falecer atropelado, ou aquele que toma medicamento sem atender o prescrito na bula, as vítimas de roleta-russa, de suicídio, etc.

     

    Para Hans Von Hentig:

     

    a) Vítima resistente: cujo principal exemplo mencionado pela doutrina é aquela que, agindo em legítima defesa, repele uma injusta agressão atual ou iminente.

     

    b) Vítima coadjuvante e cooperadora: é aquela que concorre para a produção do resultado, seja devido à sua imprudência, negligência ou imperícia, seja por ter agido com má-fé.

     

    1º grupo: CRIMINOSO-VÍTIMA-CRIMINOSO (sucessivamente): trata-se do reincidente que é hostilizado no cárcere, e comete delitos novamente devido a repulsa social que encontra aqui fora.

     

    2º grupo: CRIMINOSO-VÍTIMA-CRIMINOSO (simultaneamente): trata-se do caso das vítimas de entorpecentes que de usuárias passam a ser traficantes.

     

    3º grupo: CRIMINOSO-VÍTIMA (imprevisível): ocorrem nos saques, no alcoolismo, na epilepsia, nos linchamentos.

     

  • Para Guaracy Moreira Filho:

     

    a) Vítimas inocentes: em nada colaboram para que o crime seja consumado.

     

    Exemplos: as vítimas dos crimes de infanticídio, de extorsão mediante sequestro, de abandono (intelectual, de incapaz, material), de maus tratos, assédio moral, preconceito racial, trabalho escravo, ataque de animais etc.

     

    b) Vítimas natas: são as que colaboram para a consumação de um delito, também são chamadas de vítimas provocadoras, as vítimas natas geralmente apresentam um caráter agressivo, e elas aceleram a eclosão do crime.

     

    *A própria vítima se coloca em perigo!

     

    Exemplos: uma moça de 16 anos que vai até uma praça, em trajes pequenos, no período noturno com a finalidade de exercitar-se, e foi estuprada e gravemente ferida por seu agressor; pessoas que gostam de esbanjar seus pertences.

     

    Essas vítimas ainda serão tidas como menos culpadas que os seus infratores!

     

    c) Vítimas omissas: Geralmente estão localizadas em locais mais desprovidos, onde a presença no Poder Público não é muito marcada. Dificilmente serão localizadas em locais mais elitizados. Os crimes com maior ocorrência são os roubos, furtos e atentados sexuais.

     

    d) Vítimas da política social: são as pessoas que são vítimas do desinteresse do Poder Público, essas vítimas são encontradas nos mais diversos países, sendo eles desenvolvidos ou não, esse crime trata-se do Poder Público x A população. Os crimes variam desde a corrupção, fraudes, lavagem de dinheiro até na falta de politicas publicas com a finalidade de favorecer a comunidade.

     

    e) Vítimas inconformadas ou atuantes: essas vítimas são aquelas que praticam sua cidadania e procuram a reparação jurídica do prejuízo causado. Essas vítimas ajudam no combate na criminalidade, pois não contribuem para o aumento das cifras negras, diferente das vítimas omissas, que são aquelas que não procuram autoridade competente para penalizar o delinquente e ficam caladas, estimulando ainda mais a prática da criminalidade. Umas das mais importantes características das vítimas inconformadas são a sua união com pessoas que passaram pelos mesmos aborrecimentos e não obtiveram uma resposta estável e concreta do Poder Público. De forma solidária, essas vítimas se unem para fazer valer seus direitos, e assim fundam ou associam-se a associações que buscam defender seus interesses juntamente com o Poder Judiciário.

    Alguns exemplos dessas associações de apoio são: Associação Brasileira de Parentes e Amigos das Vítimas de Acidentes Aéreos e Associação de Vítimas de Acidente de Trânsito.

     

     

    fonte: https://isabelaclaudio.jusbrasil.com.br/artigos/181363067/vitimologia

  • As pessoas que apresentam predisposição permanente e inconsciente para se tornarem vítimas, atraindo os criminosos.

    VÍTIMAS LATENTES ( PENSE EM UM CACHORRO QUE NÃO PARA DE LATIR, CHAMANDO ATENÇÃO DE QUEM ESTA AO SEU REDOR)

     

    Obs.São tantos modelos de vítimas que devemos lembrar, porém, basta associá-las à algo para lembrar-mos.

  • CLASSIFICAÇÃO DE VÍTIMA SEGUNDO OS AUTORES 

     

    MENDELSOHN

    a) Inocente (ideal) - Sem colaboração p/ o crime

    b) Menos Culpada (por ignorância) - indivíduo que age de maneira inadequada, desencadeando o crime  (ex: fulano que anda na rua moscando, com relógio de ouro no pulso)

    c) Tão culpada quanto (voluntária) - participa na mesma proporção que o criminoso  (ex: estelionato, vítima do bilhete premiado, é o malandro enganando o malandro)

    d) Mais Culpada (provocadora) - comportamento provocativo ao criminoso (ex: estuprador que é morto pelo pai da menina estuprada)

    e) Única Culpada (exclusivamente culpada) - ex: roleta russa, vítimas que sofrem algo por legítima defesa do agressor

     

     

    HETING:

    a) Vítima isolada: vítima isolada a própria sorte (ex: roubado, assassinado, lesionado)

    b) Vítima por proximidade (espacial, familiar, profissional) - a vítima é próxima do criminoso, não espera o crime (ex clássico: estupro dentro da residência da vítima)

    c) Vítimas com ânimo de lucro: vítima de estelionato

    d) Vítima com ânsia de viver: a vítima que potencializa a situação de risco, que quer "meter o louco".

    e) Vítima agressora: ex: mulher que mata o marido depois de muito apanhar (vítima e agressora ao mesmo tempo)

    f) Vítimas perversas: o estuprador que é linchado pela população.

  • Gravei por associação às impressões digitais latentes, estão ali, escondidas, mas estão ali, e quando encontradas são reveladas

  • Assertiva D

    Vítima latente o predisposta, a que pode encontrar certa inclinação a ser vítima, por defeitos de caráter ou outros fatores

     vítima latente, aquela que tem uma disposição para se tornar objeto de ações criminosas, por motivos de origem internas e por sua personalidade, por essa razão é que não se pode considerar que o médico nessas situações seja completamente culpado pelo que venha a acontecer com seu paciente, eximindo-se um pouco sua culpa.


ID
1439098
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia
Assuntos

Buscam incansavelmente a reparação judicial pelos danos sofridos ou a punição dos autores, comunicando o fato criminoso às autoridades públicas. Trata-se de vítimas

Alternativas
Comentários
  • Correta Letra E

    Vítimas inconformadas ou atuantes. Ao contrário do que ocorre com as vítimas omissas, que não buscam relatar às autoridades competentes seus direitos violados, estas cumprem de forma ativa seus papéis de cidadãos, pois sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial.

  • Gabarito: E.

    Vítimas inconformadas ou atuantes. Ao contrário do que ocorre com as vítimas omissas, que não buscam relatar às autoridades competentes seus direitos violados, elas cumprem de forma ativa o papel de cidadão. Sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial. 

  • Diego, tu copiou o comentário do colega pra gente ler duas vezes a mesma coisa e fixar mais? rs

  • VÍTIMAS ATUANTES - Buscam incansavelmente a reparação judicial pelos danos sofridos ou a punição dos autores, comunicando o fato criminoso às autoridades públicas.

  • Segundo a classificação de Guaracy Moreira Filhoatravés do exercício da sua profissão de Delegado de Polícia;

    Vítimas inconformadas ou atuantes. Ao contrário do que ocorre com as vítimas omissas, que não buscam relatar às autoridades competentes seus direitos violados, estas cumprem de forma ativa seus papéis de cidadãos, pois sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial.

  • De acordo com Guaracy Moreira Filho (ano), as vítimas devem ser classificadas como: 
    • Vítimas inocentes: São àquelas que não contribuem de nenhuma forma para a ocorrência do delito, ou seja, não há nenhuma participação da vítima na consumação da ação criminosa.

    • Vítimas natas: Tratam-se das vítimas que contribuem de alguma forma para a eclosão de um crime, seja por seu comportamento agressivo ou por sua personalidade insuportável.

    • Vítimas omissas: Nesse grupo encontram-se as pessoas que não vivem em integração com o meio social, pois não participam da sociedade, nem sequer para reclamar de uma violência ou arbitrariedade sofrida.

    • Vítimas inconformadas ou atuantes: Ao contrário do que ocorrem com as vítimas omissas, que não buscam relatar às autoridades competentes seus direitos violados, essas cumprem de forma ativa seus papéis de cidadãos, pois sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial.
     

  • De acordo com Guaracy Moreira Filho (ano), as vítimas devem ser classificadas como: 
    • Vítimas inocentes: São àquelas que não contribuem de nenhuma forma para a ocorrência do delito, ou seja, não há nenhuma participação da vítima na consumação da ação criminosa.

    • Vítimas natas: Tratam-se das vítimas que contribuem de alguma forma para a eclosão de um crime, seja por seu comportamento agressivo ou por sua personalidade insuportável.

    • Vítimas omissas: Nesse grupo encontram-se as pessoas que não vivem em integração com o meio social, pois não participam da sociedade, nem sequer para reclamar de uma violência ou arbitrariedade sofrida.

    • Vítimas inconformadas ou atuantes: Ao contrário do que ocorrem com as vítimas omissas, que não buscam relatar às autoridades competentes seus direitos violados, essas cumprem de forma ativa seus papéis de cidadãos, pois sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial.
     

  • Antônio Júnior kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • “Buscam incansavelmente...” “Alternativa A” ERRRRROOU! A vantagem é estudar mesmo!
  • mancada essas pegadinhas
  • Assertiva E

    reparação judicial pelos danos sofridos ou a punição dos autores

  • Assertiva E

    Trata-se de vítimas atuantes.

    Vítimas inconformadas ou atuantes: são contrárias às vítimas omissas, pois exercitam plenamente sua cidadania e buscam a reparação judicial dos danos sofridos.

  • Se buscam “incansavelmente” então pq não seriam vítimas incansáveis? taquipareo

  • Fazendo um paralelo com Constitucional, as vítimas atuantes são aquelas que se manifestam em status positivo ou civitatis (status de Jellinek), buscando cobrar uma prestação positiva do Estado, qual seja a prestação jurisdicional e investigatória da persecução penal com uma eventual aplicação da lei penal.

  • Segundo quem?

  • Natas (pobreza, sem educação, sem formação familiar);

    Potenciais (principal responsável pelo delito);

    Inocentes (verdadeiras vítimas, sem culpa);

    Voluntárias (homicídio eutanásico e no par suicida ou suicídio a dois).

    Vítimas omissas: não vivem em integração com a sociedade, não buscam relatar a violência sofrida.

    Vítimas inconformadas ou atuantes: sempre que são violadas, buscam a efetiva reparação judicial.

    Vítima imune: em decorrência de seu cargo, função, ou algum tipo de prestígio, acredita que não está sujeita a qualquer tipo de ação. Ex.: um padre.

  • Interpretação ajuda bastante

    Gabarito: E

  • Em 27/09/21 às 17:35, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 13/09/21 às 23:06, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 19/08/21 às 17:04, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    como é que pode ?? kkkkk agora eu decorei essa miséria !!!

  • De acordo com Guaracy Moreira Filho (ano), as vítimas devem ser classificadas como: 

    # Vítimas Inocentes: São àquelas que não contribuem de nenhuma forma para a ocorrência do delito, ou seja, não há nenhuma participação da vítima na consumação da ação criminosa.

    # Vítimas NatasTratam-se das vítimas que contribuem de alguma forma para a eclosão de um crime, seja por seu comportamento agressivo ou por sua personalidade insuportável.

    # Vítimas Omissas: Nesse grupo encontram-se as pessoas que não vivem em integração com o meio social, pois não participam da sociedade, nem sequer para reclamar de uma violência ou arbitrariedade sofrida.

    # Vítimas Inconformadas ou Atuantes: Ao contrário do que ocorrem com as vítimas omissas, que não buscam relatar às autoridades competentes seus direitos violados, essas cumprem de forma ativa seus papéis de cidadãos, pois sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial.

  • GAB. E

    Vítimas inconformadas ou atuantes: Cumprem de forma ativa seus papéis de cidadãos, pois sempre que são violadas em seus direitos, buscam a efetiva reparação judicial.


ID
1439101
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Criminologia

A prevenção criminal, que consiste na conscientização social, atingindo o problema criminal em sua etiologia, sendo operacionalizada a longo prazo, manifestando-se por meio de estratégias políticas, culturais e sociais, proporcionando qualidade de vida ao indivíduo, é chamada de prevenção

Alternativas
Comentários
  • Prevenção primária, secundária e terciária

    10.3.1 Primária

    Ataca a raiz do conflito (educação, emprego, moradia, segurança etc.); aqui desponta

    a inelutável necessidade de o Estado, de forma célere, implantar os direitos sociais progressiva

    e universalmente, atribuindo a fatores exógenos a etiologia delitiva; a prevenção primária ligase

    à garantia de educação, saúde, trabalho, segurança e qualidade de vida do povo, instrumentos

    preventivos de médio e longo prazo.

    10.3.2 Secundária

    Destina-se a setores da sociedade que podem vir a padecer do problema criminal e

    não ao indivíduo, manifestando-se a curto e médio prazo de maneira seletiva, ligando-se à

    ação policial, programas de apoio, controle das comunicações etc.

    10.3.3 Terciária

    Voltada ao recluso, visando sua recuperação e evitando a reincidência (sistema prisional);

    realiza-se por meio de medidas socioeducativas, como a laborterapia, a liberdade assistida,

    a prestação de serviços comunitários etc.

    ---- Manual esquemático de criminologia / Nestor Sampaio Penteado Filho

  • B.

    A prevenção primária ataca a raiz do conflito, voltada para as origens do delito. Opera a médio e longo prazo. Além disso, é dirigida à todas as pessoas. É a sociedade ter educação, emprego, moradia, lazer, ou seja, ter as condições mínimas de sobrevivência.
  • Para responder esse tipo de questão, basta pensar num incêndio.

    - primária : o incêndio ainda não ocorreu.

    - secundaria: o incêndio está ocorrendo.

    - terciária: queimou tudo.

  • Raciocinando Direito 

    Quando falamos da prevenção primária, estamos nos situando no atendimento ao público de forma geral através de políticas públicas de inserção das pessoas em programas de educação, lazer, entretenimento, evitando que venham a se enveredar pelo mundo criminoso.

    Sucesso para todos! 

  • Primaria: Ataca a raiz do problema

    Secundaria: É "cirurgica" ataca onde o crime se prolifera, atravez de policiamento e operações

    Terciaria: A unica om publico alvo (o preso) tenta resocializá-lo...Tem a ver com a microcriminologia.

  • PREVENÇÃO DO DELITO

    Primária (médio e longo prazo) – concretização de direitos fundamentais. programas a atacar a causa da criminalidade, ou seja, a origem do problema (desigualdade social, pobreza, saúde, saneamento básico, desemprego, etc)

    Secundária (curto e médio prazo) – momento posterior ao delito ou na iminência de ocorrer. O foco recai sobre os grupos que apresentam determinadas características que os tornam mais propensos a praticar ou sofrer delitos (criminalização da conduta e ação da polícia, etc)

    Terciária – a prevenção recai sobre o condenado para evitar a reincidência. É materializada por meio da pena para evitar a reincidência.

    Ex: progressão de regime, benefícios prisionais de reintegração, liberdade assistida

  • A prevenção criminal, que consiste na conscientização social, atingindo o problema criminal em sua etiologia, sendo operacionalizada a longo prazo, manifestando-se por meio de estratégias políticas, culturais e sociais, proporcionando qualidade de vida ao indivíduo, é chamada de prevenção PRIMÁRIA.

  • Assertiva B

    primária. = sendo operacionalizada a longo prazo,

  • Assertiva b

    sendo operacionalizada a longo prazo primária.

  • Tipos de Prevenções do delito

    Primária: longo e médio prazos; todos os cidadãos; na base do problema criminógeno. Origem da criminalidade, antes que aconteça.

    Secundária: curto e médio prazos; grupos e subgrupos da sociedade; programas de prevenção; quando e onde se manifesta o conflito criminal; exteriorização do conflito; Controle dos meios de comunicação. No momento posterior ao crime ou em sua eminência. Ex.: Desenho arquitetônico como instrumento de auto proteção, controle dos meios de comunicação, iluminação (CHICAGO).

    Terciária: curto prazo (modo tardio); condenado preso; programas ressocializadores; âmbito penitenciário.

  • GABARITO: B

    DIREITOS/POLÍTICAS SOCIAIS + MÉDIO/LONGO PRAZO = PRIMÁRIA

    POLÍCIA/URBANIZAÇÃO/CONTROLE SOCIAL = SECUNDÁRIA

    RESSOCIALIZAÇÃO DO PRESO = TERCIÁRIA

  • prevenção primária===melhor forma de prevenir o crime é através de políticas públicas---médio a longo prazo.


ID
1439104
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Windows 7, em sua configuração original, exclui permanentemente um arquivo, ou seja, sem armazená-lo na Lixeira, se o arquivo estiver

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    Informações armazenadas em discos removíveis como pendrives, discos óticos regraváveis e pasta de rede (que está armazenada em outro computador), serão excluídas definitivamente.

  • Exclui sem passar pela lixeira > 

    1)Em discos removíveis (salvo HD externo, pois o computador o considera disco rígido);

    2) arquivos de redes;

    3) shift + delete ;

    4)  arrastar para lixeira com shift segurado;

    5) arquivos cujo tamnho é maior que a capacidade da lixeira;

  • Acertei por eliminação!

     

  • Murilo , tu devia fazer uma teste de QI ,, MUITO INTELIGENTE MESMO !!! PARABENS 

  • Vou resumir com duas palavras, murilo. Para-béns.
  • Duas palavras tbm para Murilo. Mara-Vilhoso.

  • Murilo vou dedicar-te duas palavras: Sensa-Cional

  • Matheus Souza, Ueslei Oliveira, Mefil Basa, ridículo o comentário de vcs sobre o Murilo, aqui n tem espaço pra isso, as pessoas estão preocupadas em acertar e ajudar, não para criticar como vcs fizeram. Que só seja dito o que acrescente!

  • Matheus Souza, Ueslei Oliveira, Mefil Basa, ridículo o comentário de vcs sobre o Murilo, aqui n tem espaço pra isso, as pessoas estão preocupadas em acertar e ajudar, não para criticar como vcs fizeram. Que só seja dito o que acrescente!

  • Letra C.

    Informações armazenadas em discos removíveis como pendrives, discos óticos regraváveis e pasta de rede (que está armazenada em outro computador), serão excluídas definitivamente.

    Fonte: Fernando Nishimura de Aragao

  • GAB. C

    em uma pasta da rede.


ID
1439107
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A opção Alterar os teclados ou outros métodos de entrada é encontrada na seguinte categoria do painel de controle do MS-Windows 7, na sua configuração padrão:

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    Para alterar as configurações do relógio, do idioma (layout do teclado) e região (símbolos).

  • A Vunesp adora questões que envolvam o painel de controle do Windows.

  •  Relógio, idioma e região = alterar local =  teclados e idiomas

  • https://www.google.com.br/search?q=painel+de+controle+w7&rlz=1C9BKJA_enBR769BR770&hl=pt&prmd=svin&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjm28aG7LzYAhVFFJAKHXRiC3gQ_AUIEygD&biw=1024&bih=653#imgrc=dyFRW5AFV9PgrM:

    imagem do painel. 

  • Ah é pra acabar né, achei que fosse entrada tipo dispositivo de entrada e imaginei alguém com limitações pra digitar em um teclado convencional, deve ser por isso que muita gente pensou em hardware também e errou, essa questão confundiu bem.

  • alguém sabe dizer se essa opção encontra equivalência no Windows 10?

  • Questão covarde...

  • Gab: Letra D

    (CEBRASPE – CODEVASF – Aplicação: 2021) No sistema operacional Windows, é possível alterar a data a partir do recurso Relógio, Idioma e Região, disponível no Painel de Controle

    Gab: Certo

  • encontra-se em Painel de Controle > Relógio e Região > Região > Preferências de Idioma (Letra C).

  • Hoje ja não existe mais essa opção !

  • Resposta: D


ID
1439116
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os seguintes valores em uma planilha do MS-Excel 2010, na sua configuração padrão:

5 na célula B1
6 na célula B2

Assinale a alternativa com o resultado proporcionado pela fór- mula =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2)) aplicada na célula A1

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Sem estresse.

    SOMAX2SY2 é para soma de matrizes (elevando ao quadrado e somando/subtraindo), enquanto que SOMA é para somatório simples.

    A função SE tem 3 partes: teste, verdadeiro e falso

    =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2)) --> teste

    =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2)) --> verdadeiro

    =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2)) --> falso

    Por ser uma prova de nível fundamental, obviamente que iria cair para o FALSO, com a soma simples.

    Mas vamos lá...

    B1+B2 > 11 ? Não. 11 é igual a 11. Portanto o teste deu FALSO.

    Fazer o FALSO, que é a soma de 5 e 6.


  • cruzes que questão é essa?

  • Vixiiiiiiii

  • ~isso não é de Deus n

  • Fernando Nishimura, eu tenho uma dúvida. Eu abri o Excel e alterei os dados da questão, colocando na hipótese do resultado ser verdadeiro e não falso. Ou seja, ao invés de ser 5 na B1 e 6 na B2, colocaria 90 e 10 respectivamente, dando portanto, como verdadeiro. Com esta fórmula, ela eleva ao quadrado os valores contidos nas células B1 e B2, soma e só depois que ela subtrai. A pergunta é: Porque quando coloco somente a fórmula =SOMAX2SY2 ela só soma e não subtrai depois os valores? É preciso ajuntar a uma outra fórmula qualquer ?

  • c

     

  • A questão é feia por fora mas, na verdade, é muito simples de se resolver. 

    B1 + B2 é maior que 11? Não, correto?! Então é só fazer a segunda fórmula: B1 (5) + B2 (6) = 11. Letra C.

  • =SOMAX2SY2: elava ao quadrado todos os elementos de duas matrizes (X e Y), depois soma tudo.

     

  • =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2))
    5+6+=11, então SOMA(B1;B2)).
    Resultado = 11

    NÃO EXECUTA ESTA PARTE: SOMAX2SY2(B1;B2), POIS NÃO SATISFEZ A CONDIÇÃO.

    GABARITO -> [C]
     

  • Isso sim que é encher linguiça, Vunesp sua loca!

  • A soma final não deveria ser (b1:b2), ao invés de (b1;b2) ?

  • Caso o teste fosse VERDADEIRO, ficaria assim : 6² + 5² = 36 + 25 = 61

  • Vuvu tb sabe ser engraçadinha.

  • Olhei o "SOMAX2SY2" pensei: que pegadinha. Isso não existe, é um erro de valor.

    Como vcs já sabem, errei e a questão era super simples.

    Rindo de desespero pra não chorar de desgosto.

  • =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2))

    Na formula SE (((B1+B2>11) condição) ; se verdadeiro, executa esse (SOMAX2SY2(B1;B2) se o resultado for falso executa (SOMA(B1;B2)).

    Então a condição seria (Maior que 11), mas o resultado foi 11, então resolvemos o "falso" soma o B1 e B2.

    Obs.: (;) significa N + N

    (:) N à N

  • Tem que entender como funciona a fórmula SE do Excel:

    =SE(condição ; se for verdadeiro ; se for falso)

    Nesse caso:

    Condição: se B1+B2 for maior que 11

    Como o resultado da condição é falso, ignora-se a segunda parte e mostra o resultado da expressão da terceira parte

    SOMA (B1;B2) --> retorna o resultado 11, portanto, alternativa C de Corinthians, Campeão dos Campeões ..

  • Assertiva C

    =SE((B1+B2>11);SOMAX2SY2(B1;B2);SOMA(B1;B2)

    =SE (teste_lógico; condição_se_verdadeiro; condição_se_falso)

    teste lógico”: aqui você vai explicitar uma condição para a sua análise. Você pode pedir para a função comparar valores, por exemplo: se encontrar um valor acima de X, o resultado será um, se encontrar um valor abaixo de X, o resultado será outro.

    “valor se verdadeiro”: caso a função encontre um valor maior que X, ela vai considerar o cálculo verdadeiro, e vai exibir o que quer que você coloque entre os [].

    “valor se falso”: pelo contrário, se o valor encontrado for inferior a X, ela exibe o texto compreendido entre esses dois [].

    Resumindo Tudo..

    condição_se_falso

    SOMA(B1;B2))

    5 na célula B1

    6 na célula B2

    5+6 =11

  • Comentários desse professor Fernando é complexo! Eu não o entendo de jeito nenhum.

  • O ERRO SE FOSSE VERDADEIRA SERIA "#NOME?" PORQUE A FUNÇÃO SOMAX2SY2(B1;B2) ESTÁ COM NOME ERRADO.


ID
1439119
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que contém um tipo de minigráfico do MS-Excel 2010, na sua configuração padrão.

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

    Ganhos/Perdas, Linhas ou Colunas. São as 3 opções de minigráficos. Eles são inseridos em uma célula, enquanto que gráficos são inseridos na planilha.

  • Um minigráfico é pequeno gráfico embutido em uma célula, você poderá inserir texto em uma célula e usar o minigráfico como seu plano de fundo.

    Tipos: linha, coluna e ganhos/perdas.

  • Criar um minigráfico

    Selecione uma célula ou grupo de células vazio no qual deseja inserir um ou mais minigráficos.

    Na guia Inserir, no grupo Minigráficos, clique no tipo de minigráfico que deseja criar: LinhaColuna ou Ganho/Perda.

     

    Na caixa Dados, digite o intervalo de células que contém os dados que vão basear os minigráficos.

    Nota    Você pode clicar em  para recolher temporariamente a caixa de diálogo, selecionar o intervalo de células que deseja na planilha e clicar em  para restaurar a caixa de diálogo ao seu tamanho normal.

  • Excel 2016:
    -> Linha;
    -> Coluna;
    -> Ganhos e perdas.

    GABARITO -> [C]

  • Td mundo conhecia essa função?

  • Mini gráficos:

    Linha

    coluna

    ganhos/perdas

    Graficos:

    Linhas

    Pizza

    barras

    Àrea

    dispersão

    Outros graficos.

     

  • Letra C

    .

    Mini gráficos--> COLUNA da GA LINHA

    coluna

    ganhos/perdas

    Linha

    Gráficos:

    Linhas

    Pizza

    barras

    Área

    dispersão

    Outros graficos.

  • Minigráficos: Coluna da Galinha

    Coluna;

    Ganhos e Perdas;

    Linha.

  • Mini Gráficos (Excel): LCG

    linha

    coluna

    ganhos/perdas


ID
1439122
Banca
VUNESP
Órgão
PC-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Por segurança, o MS-Outlook 2010, em sua configuração original, não permite receber alguns tipos de arquivos anexados nas mensagens eletrônicas devido ao potencial que eles têm de introduzir um vírus no computador. Assinale a alternativa que contém um exemplo de anexo que é bloqueado por padrão pelo software.

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Os arquivos executáveis não podem ser anexados a mensagens de e-mail, por serem vetores de transmissão de vírus de computador.

  • puta merda..nem Einstein acerta essa

  • .exe (programas), não podem ser enviados via e-mail.

  • Arquivos executáveis (.exe) não podem ser enviados via e-mail. 

  •  a) Anotações.txt - texto, pode ser enviado por e-mail.

     b) HP12C.exe - executável, não é permitido ser enviado por e-mail.

     c) Resumo.docx - texto, pode ser enviado por e-mail.

     d) ROCK.bmp - imagem, pode ser enviado por e-mail.

     e) Spam.xlsx - excel, pode ser enviado por e-mail.

  • É importante ressaltar que mesmo o arquivo estando zippado / compactado, não é possível enviar/anexar. 

  • Nossa. Que programa de e-mail chato!

    Esta não precisa conhecer o programa para matar né pessoal!?
    Só saber que um arquivo executável tem um risco maior do que os outros arquivos.

  • ".exe (programas), não podem ser enviados via e-mail."

    Opa, claro que podem! Além disto nem todos os programas estão em ".exe".

  • EXECUTÁVEL NÃOOOOO................

  • .exe de executável. Pode ser vírus!

  • Assertiva b

    HP12C.exe

    Tipos de arquivo que não podem ser incluídos como anexos

    .ade, .adp, .apk, .appx, .appxbundle, .bat, .cab, .chm, .cmd, .com, .cpl, .dll, .dmg, .exe, .hta, .ins, .isp, .iso, .jar, .js, .jse, .lib, .lnk, .mde, .msc, .msi, .msix, .msixbundle, .msp, .mst, .nsh, .pif, .ps1, .scr, .sct, .shb, .sys, .vb, .vbe, .vbs, .vxd, .wsc, .wsf, .wsh

  • Não sabia dessa, errando e aprendendo kkkk

  • Cuidado, o número 1 não é primo !

    Número primo é aquele que se divide por 1 e por ele mesmo. O número 1 só pode ser dividido por ele mesmo !

    Ex de números primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 (...)

  • .EXE SÃO AQUELES ARQUIVOS DENOMINADOS "EXECUTÁVEIS" E NÃO PODEM SER ENVIADOS EM WEBMAILS, COMO, POR EXEMPLO, O GMAIL, POIS ELES PODEM SER VETORES DE VÍRUS

  • Para quem tem dificuldade em informática encontrei no Youtube um canal chamado "Dicionário de informática" muito bom, professor excelente!!!!