Prova PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador

Prova PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

ID

2388013

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

TEXTO 1

Este é um fragmento inicial do artigo “Foucault, as Palavras e as Coisas”, de Fran Alvina, publicado em setembro último no blog OUTRAS PALAVRAS. Leia-o, atentamente e responda às questões propostas a seguir:

“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.”

Parafraseando um texto clássico de Michel Foucault, As palavras e As Coisas [Le Mots et Les Choses], que agora em 2016 completa 50 anos de sua primeira edição, podemos afirmar que o poder se exerce sobre as palavras e as coisas. E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada vez mais claramente. O pensador francês nos faz ver ao longo de sua obra, arguta e perspicaz, que o poder não se exerce apenas sob a forma dos aparelhos repressores — ou seja, o poder não é apenas aquele que se impõe pela força física, pela coação do corpo. O poder também se faz no e por meio dos discursos. Mesmo aqueles que não são proferidos dos clássicos lugares do poder, são discursos de poder. Por isso, o caráter discursivo do Golpe não é menor que seu caráter político. São indissociáveis, pois não há política sem discurso, não há vida polí- tica sem a ação das palavras que significam e ressignificam as coisas. Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física, mas essa forma, embora possa ser mais rápida e direta, é menos sutil, portanto mais fácil de ser denunciada.(…)

Fran Alavina.

http://outraspalavras.net/brasil/foucault-as-palavras-e-as-coisas/

Em relação ao trecho “Mesmo aqueles que não são proferidos dos clássicos lugares do poder, são discursos de poder.”, do TEXTO 1, é correto afirmar que os discursos de poder:

Alternativas

estão presentes em todas as instâncias da vida social, exclusivamente por intermédio de sua veiculação pela mídia.

podem estar presentes em quaisquer instâncias da vida social e, necessariamente, reproduzem as ideias dominantes nas estruturas de poder.

estarão apenas onde os poderosos estiverem, seja nos lugares de poder, seja em quaisquer outros lugares.

costumam ser reproduzidos pelo conjunto da sociedade em todos os lugares da vida institucional e social do país.

são absorvidos acriticamente em todos os lugares sociais, sejam eles ou não espaços de poder

Comentários

Concordo contigo Vinicius! As pessoas que postam comentários reproduzindo somente a resposta ou o gabarito poderiam pensar na finalidade de se colocar um comentário neste site! Se é para apenas copiar a resposta ou o gabarito, sem algo a mais ou a intenção que possa contribuir de alguma forma para o esclarecimento da questão ajudando a si e aos demais usuários, há a opção de fazer anotações, no qual pode ser utilizado para colocar a resposta ou o gabarito para consulta pessoal.
a)estão presentes em todas as instâncias da vida social, exclusivamente por intermédio de sua veiculação pela mídia( o autor não fala que é exclusividade da mídia).

b)podem estar presentes em quaisquer instâncias da vida social e, necessariamente, reproduzem as ideias dominantes nas estruturas de poder. eu li o texto todo no site original e lá fica mais claro que se trata da reprodução do discurso dominante

c)estarão apenas onde os poderosos estiverem , seja nos lugares de poder, seja em quaisquer outros lugares.(Mesmo aqueles que não são proferidos dos clássicos lugares do poder) eu acho que está errado por essa parte da frase

d)costumam ser reproduzidos pelo conjunto da sociedade em todos os lugares da vida institucional e social do país. eu acho que o problema aqui é o "costumam ser reproduzidos " pois no texto o autor em nenhum momento afirma que a prática do discurso de poder fora dos nichos clássicos é a normalidade ,uma regra ,uma constante.

e)são absorvidos acriticamente em todos os lugares sociais, sejam eles ou não espaços de poder. o autor não fala que o discurso é absorvido e aceito por toda a sociedade sem críticas .

É claro que eu posso estar errado . é só a minha visão, na dúvida sempre coloque a culpa no capitalismo , essa banca é esquerdista
texto muito difícil. peçam comentários do professor por favor.
Vinicius e Luciano

É pq o site só deixa o não assinante (grande número de gnt) responder a 10 questões .. Como quem passa das 10, não pode mais responder, há pessoas comentam apenas a letra, pois não é possível mais consultar resposta e frequentemente há zero comentários, ou seja, o ñ assinante ñ sabe ql a resposta..
Letra B é a resposta, porque se prestarmos atenção, iremos perceber que poder para o autor não é somente falado em palanques da vida, ele faz uma explanação maior ainda, ele diz que poder não é só por força fisica e nem coação. Daí ele diz que poder é em qualquer esfera da vida(exemplo um professor ele carrega consigo poder, e muito poder cá para nós, poder este de ensinar. Não precisou usar força e muito menos coagir alguém). Sendo assim, podemos inferir que a b é a mais legal .
Não entendi, por que não seria a D???
Eu responderia a e Pq atualmente as pessoas absorvem esses discursos acriticamente, vide escola sem partido e a atual polêmica das artes nos museus... Mas no contexto do golpe, como ele fala, era a opinião das camadas dominantes que estava posta.
Gabarito: B

Sobre a alternativa D

"costumam ser reproduzidos pelo conjunto da sociedade em todos os lugares da vida institucional e social do país."

Na linha "7" está o seguinte : O poder também se faz no e por meio dos discursos. Mesmo aqueles que não são proferidos dos clássicos lugares do poder, são discursos de poder.

Ou seja, não fazem parte da regra os discursos que não são proferidos em lugares classicos . Então não se pode afirmar que os discursos "Costumam ser reproduzidos em todos os lugares"

ID

2388016

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

TEXTO 1

“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.”

Fran Alavina.

http://outraspalavras.net/brasil/foucault-as-palavras-e-as-coisas/

Quanto aos trechos “(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos” e “Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.” podemos afirmar que entre eles há uma relação de:

Alternativas

contraste-restrição.

exemplificação.

causa-consequência.

prioridade e relevância.

gradação.

Comentários

GABARITO LETRA C

Causa

A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato

Exemplo: É feio que dói. (É tão feio que, em consequência, causa dor.)
“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.” ( POR CONSEQUÊNCIA )
Por Isso é conjunção conclusiva.... a conclusão é uma consequência de argumentos.

ID

2388019

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia

TEXTO 1

“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.”

Fran Alavina.

http://outraspalavras.net/brasil/foucault-as-palavras-e-as-coisas/

“não há política sem discurso”

Nesse trecho do texto, quanto à classe gramatical, as palavras destacadas são, respectivamente:

Alternativas

advérbio, verbo, substantivo

adjetivo, preposição, substantivo.

conjunção, verbo, adjetivo.

interjeição, verbo, substantivo.

substantivo, verbo, adjetivo.

Comentários

GABARITO LETRA A

Relembrando:

O verbo HAVER no sentido de “existir” é IMPESSOAL
Não = Advérbio de negação

Há = Verbo

Discurso: Substantivo
para não zerar rs

ID

2388043

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

O texto adiante é reprodução do parágrafo inicial do artigo “Questões pendentes na configuração da política social: uma síntese”, da Professora Laura Tavares Soares, aposentada e ex-Pró-Reitora de Extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Leia-o com atenção e responda à questão proposta a seguir.

Para superarmos as marcas da desigualdade estrutural bem como as consequências da ‘modernização excludente’ provocada por políticas neoliberais, além da implementação das inevitáveis medidas de curto prazo no enfrentamento da miséria extrema,temos também a obrigação de pensar alguma perspectiva de futuro que comece a ser construída no presente. Nessa perspectiva, mais do que nunca, torna-se imperativo uma verdadeira POLÍTICA SOCIAL que deixe de ser residual e que represente, ela mesma, uma alternativa real de desenvolvimento que incorpore nos circuitos de cidadania aqueles que nem tão cedo terão condições de incorporar-se pelo ‘mercado’.

Séries Caderno FLACSO nº 10. Rio de Janeiro, abril de 2014.

São diversos os recursos do idioma para o estabelecimento da coesão textual. Um deles é o da substituição de palavras ou expressões por termos equivalentes. Assim podemos afirmar que o termo provocada, em destaque no texto, refere-se, imediatamente, à(s):

Alternativas

marcas da desigualdade estrutural.

políticas neoliberais.

modernização excludente.

desigualdade estrutural.

consequências da modernização excludente.

Comentários

Gabarito C.

Errei, pois entendi q se a modernização excludente foi provocada, as marcas da desigualdade estrutural tb deveriam ser, mas daí, observando o verbo, vimos q está no singular, ou seja, apenas um termo está associado à ação do verbo.
Eu também pensei assim. Por que não ionlcuir então "as marcas da desigualdade estrutural".
Se incluísse o termo Desigualdade estrutural o verbo DEVERIA ir para o plural para concordar com ambos e no singular só pode concordar com o termo mais próximo e neste caso com o complemento nominal modernização exludente já que se encontra no singular e o núcleo do sujeito está tb no plural As consequeências da modernização excludente.

obs: Não poderia ter como referência desigualdade social pois geraria ambiguidade com o outro termo modernização excludente
Aqui a banca quer saber o sujeito

Então: quem foi provocada por políticas neoliberais?

R: modernização exclusivamente

Ps: não poderia ser"as marcas da desigualdade" pois o verbo não tem concordância ( marcas em plural, provocada singular)

ID

2388046

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

TEXTO 4

Minha Alma (a paz que eu não quero)

A minha alma tá armada e apontada

Para cara do sossego!

(Sêgo! Sêgo! Sêgo! Sêgo!)

Pois paz sem voz, paz sem voz

Não é paz, é medo!

(Medo! Medo! Medo! Medo!)

Às vezes eu falo com a vida,

Às vezes é ela quem diz:

“Qual a paz que eu não quero conservar,

Prá tentar ser feliz?”

As grades do condomínio

São pra trazer proteção

Mas também trazem a dúvida

Se é você que tá nessa prisão

Me abrace e me dê um beijo,

Faça um filho comigo!

Mas não me deixe sentar na poltrona

No dia de domingo, domingo!

Procurando novas drogas de aluguel

Neste vídeo coagido...

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

É pela paz que eu não quero seguir

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

Marcelo Yuka, O Rappa

Assinale a alternativa que sintetiza a intenção da mensagem poética da letra de Minha Alma.

Alternativas

Grito de revolta da periferia.

Alerta contra a acomodação.

Elogio da rebeldia jovem.

Manifesto contra a violência urbana.

Protesto contra tudo isso que está aí.

Comentários

GABARITO LETRA B

"A minha alma tá armada e apontada

Para cara do sossego! "

"Mas não me deixe sentar na poltrona

No dia de domingo, domingo! "
Alguns trechos indicam a alternativa B como gabarito. Tais trechos indicam que o indivíduo não quer ficar em um estado de comodismo.

"Mas não me deixe sentar na poltrona no dia de domingo"
"É pela paz que eu não quero seguir admitindo"
como falou em paz e grades do condomínio pensei em violência rs
"Mas não me deixe sentar na poltrona no dia de domingo"

"Procurando novas drogas de aluguel"

Ele busca o novo!!!
A letra dessa música é muito interpretativa, reflexiva, aborda vários pontos.

Vejam essa questão - Q515609 - da prova da FGV para o TCE-SE em 2015.

"As grades do condomínio / São prá trazer proteção / Mas também trazem a dúvida / Se é você que tá nessa prisão" - da música "Minha Alma (A paz que eu não quero)" de Marcelo Yuka - O Rappa"

O problema da vida moderna que é abordado nesse trecho da letra de Marcelo Yuka é:

a) a ausência de policiamento nas ruas;

b) o isolamento das pessoas;

c) a crise de autoridade;

d) a falta de segurança;

e) a carência de relacionamentos afetivos.

Resposta Foi Letra D.

Acho que a Banca deveria pedir para analisarmos um trecho da música como fez a FGV.

Do jeito que a PR-4 colocou fica muito vago. Eu errei. Marquei D. Mas também concordo com os colegas que marcaram a letra B.
Para mim não tem mais certa entre a "b" e a "d". Ambas mesmo peso no contexto.
TEM DUAS OPÇOES CORRETAS, B e D
Incluir a questão da violência urbana é uma tendência natural nossa, a partir do conhecimento prévio, mas a menção a medo e as grades do condomínio são os únicos pontos de conexão diretos com violência urbana. Enquanto a ideia de acomodação perpassa praticamente toda letra: o desejo maior de sossego, o pedido de que "(...) não me deixe sentar na poltrona/No dia de domingo, domingo!" e a conclusão "é pela paz que não quero seguir admitindo" amarram uma ideia forte de reflexão e luta contra o próprio comodismo. Questão sutil, concordo que a letra B não está propriamente errada, mas é o clássico caso da "opção mais correta".
Pessoal, lendo várias vezes, passei a concordar com o gabarito ser a letra B, pois na minha opinião até o trecho que parece falar de violência traz também a ideia de fugir do comodismo, vejam:

"As grades do condomínio
São pra trazer proteção
Mas também trazem a dúvida
Se é você que tá nessa prisão"

O MAS TAMBÉM aparece pra chamar a nossa atenção para algo mais importante na mensagem do que a proteção que as grades trazem, ou seja, nos faz atentar para a ideia de que ficar dentro do condomínio, atrás de suas grades de proteção, pode te prender, te estagnar, te parar, como se você estivesse em uma prisão, logo, pode te acomodar.

Foi o que eu refleti aqui.

ID

2388049

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 4

Minha Alma (a paz que eu não quero)

A minha alma tá armada e apontada

Para cara do sossego!

(Sêgo! Sêgo! Sêgo! Sêgo!)

Pois paz sem voz, paz sem voz

Não é paz, é medo!

(Medo! Medo! Medo! Medo!)

Às vezes eu falo com a vida,

Às vezes é ela quem diz:

“Qual a paz que eu não quero conservar,

Prá tentar ser feliz?”

As grades do condomínio

São pra trazer proteção

Mas também trazem a dúvida

Se é você que tá nessa prisão

Me abrace e me dê um beijo,

Faça um filho comigo!

Mas não me deixe sentar na poltrona

No dia de domingo, domingo!

Procurando novas drogas de aluguel

Neste vídeo coagido...

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

É pela paz que eu não quero seguir

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

Marcelo Yuka, O Rappa

Assinale a alternativa em que o verso da can- ção apresenta um pronome pessoal oblíquo em posição de próclise

Alternativas

Qual a paz que eu não quero conservar

A minha alma tá armada e apontada

Faça um filho comigo!

Às vezes é ela quem diz:

Mas não me deixe sentar na poltrona

Comentários

A única que traz o P.O. é a alternativa "E"!!!

- Mas NÃO(palavra atrativa 'advérbio') ME(pronome oblíquo) deixe sentar na poltrona.

regra certinha de PRÓCLESE!! P.O. APARECE ANTES DO VERBO!!!

1. ADVÉRBIO - é um dos exemplos para atrair o P.O. para antes do verbo!

2. PRONOME SUBSTANTIVO;

3. PRONOME RELATIVO;

4. CONJUNÇÃO SUBORDINADA;

GABARITO: E
GABARITO LETRA E

ME é pronome oblíquo

NÃO É ADVÉRBIO
MOLEZA!
Vem cá ...

"Me" não é um pronome oblíquo átono?
Essa é para não ter zero na prova....só há 1 pr. oblíquo na questão.... E
Comigo tb é oblíquo, mas está em ênclise.
o pronome obliquo atono ME está em proclise por causa do adverbio não
Oblíquos: Átonos: me, te, o(s), a(s), lhe(s), se/nos, vos.

Tônicos: mim, comigo, ti, contigo, si, consigo.

nós, conosco, vós, convosco, si, consigo.

Próclise: Precede o verbo, ou seja, vem ANTES.

NÃO é palavra atrativa.

LETRA E
GABARITO E

CASOS DE PRÓCLISE  (Pronome Oblíquo Átono antes do verbo)

  1) Palavras com sentido negativo: Não, Nem, Nunca,Jamais,Ninguém, Nenhum, ...;

2) Advérbio curto (sem vírgula): Já, Agora, Assim, Também, Sempre, Mais, Menos, Pouco, ...;

  3) Conjunções Subordinativas: Se, Caso, Embora, Quando, Enquanto, Como, Que, ...;

  4) Gerúndio precedido de EM;

  5) Pronome Relativo: Que, O qual, Onde, Cujo, ...;

  6) Pronomes Indefinidos; Tudo, Nada, Ninguém, Qualquer, ...;

  7) Pronome Demonstrativo: Isso, Aquilo, Isto, Aquele, Este, Esse, ...;

  8) Frase Optativa (Exprime desejo);

  9) Frase Interrogativa (?);

10) Frase Exclamativa (!).

Adoro essa música ;)

Bons estudos
Ai vc fica com a música na cabeça o restante da prova toda.
GABARITO: LETRA D

Próclise
É o nome que se dá à colocação pronominal antes do verbo. É usada nestes
casos:

1) Palavra de sentido negativo antes do verbo*
– Não se esqueça de mim.
* não, nunca, nada, ninguém, nem, jamais, tampouco, sequer etc.

Obs.: Após pausa (vírgula, ponto e vírgula... entre qualquer palavra atrativa e o verbo), usa-se ênclise: Não; esqueça-se de mim!

FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.

ID

2388052

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 4

Minha Alma (a paz que eu não quero)

A minha alma tá armada e apontada

Para cara do sossego!

(Sêgo! Sêgo! Sêgo! Sêgo!)

Pois paz sem voz, paz sem voz

Não é paz, é medo!

(Medo! Medo! Medo! Medo!)

Às vezes eu falo com a vida,

Às vezes é ela quem diz:

“Qual a paz que eu não quero conservar,

Prá tentar ser feliz?”

As grades do condomínio

São pra trazer proteção

Mas também trazem a dúvida

Se é você que tá nessa prisão

Me abrace e me dê um beijo,

Faça um filho comigo!

Mas não me deixe sentar na poltrona

No dia de domingo, domingo!

Procurando novas drogas de aluguel

Neste vídeo coagido...

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

É pela paz que eu não quero seguir

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

Marcelo Yuka, O Rappa

Em relação ao verso “Se é você que tá nessa prisão”, é correto afirmar que a palavra em destaque é acentuada conforme a mesma regra adotada para acentuar a palavra:

Alternativas

dê.

condomínio.

vídeo.

também.

dúvida.

Comentários

dê não seria monossilabo tônico não?
Utiliza-se o acento circunflexo nas palavras oxítonas terminadas em vogais tônicas fechadas que se grafam -e ou -o.
Não concordo com a resposta.

"Dê" sería sim monossílabo. Alguém pode explicar?
pelo que entendi da nova regra ortogràfica os monosslabos`, agora ,entram na regra das oxìtonas.
Questão passível de recurso, pois o novo acordo ortográfico NÃO incluiu as oxítonas e monossílabos em uma regra só.

Segue abaixo comentário do professor Fernando Pestana acerca disso:

"Não serei o primeiro nem o último a criticar as lacunas e as incoerências no texto do Novo Acordo Ortográfico, que já tinha problemas no Velho.

Um desses problemas, desde o Velho Acordo, permaneceu: o texto desse documento "encaixa" as palavras monossílabas tônicas na regra de acentuação gráfica das oxítonas, indicando ao leitor (sem aviso prévio) que uma monossílaba tônica é uma oxítona, por inferência. SURREAL!!!

Por que isso é surreal? Pense: as oxítonas são palavras cuja sílaba tônica é a ÚLTIMA, logo, para haver "última sílaba" tônica, é preciso haver pelo menos mais uma sílaba que não seja tônica compondo a palavra, isto é, toda palavra oxítona é forçosamente, no mínimo, dissílaba, como "está, café, jiló, sacolé...". Se a monossílaba tônica é uma palavra com apenas uma ÚNICA sílaba, como ela pode ser oxítona?

Veja uma questão recente do Cespe (dessa vez a banca foi coerente, ficando com a regra ensinada pelos gramáticos normativos, a saber: as monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s), o(s) são obrigatoriamente acentuadas; as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens) são obrigatoriamente acentuadas):

CESPE - TELEBRAS - 2015

- A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do acento no vocábulo “três”.

Gabarito: errado.
Comentário: "está" recebe acento pela regra das oxítonas e "três" recebe acento pela regra das monossílabas tônicas.

Se o aluno fosse pelo texto do Acordo Ortográfico, erraria a questão, colocando o gabarito como CERTO.

O mais interessante é que, nesses sites de questões de concursos, vários concurseiros comentaram algo assim: "A banca Cespe está desatualizada..."; "... agregou-se a regra dos monossílabos tônicos à das oxítonas..."; "... segundo o novo acordo, 'está' e 'três' são acentuados pela mesma regra (oxítonas)...".

Repito: tanto o documento da velha ortografia quanto o da nova ortografia têm o mesmo problema: encaixar monossílabas tônicas entre oxítonas. É surreal, triste, lamentável isso não ter sido modificado. Pelo menos a banca não alterou o gabarito, sendo coerente não com o Acordo, mas com o que ensinam os gramáticos sobre haver uma regra de acentuação para as monossílabas tônicas e uma regra de acentuação para as oxítonas."
VOCÊ = OXÍTONA
Pra mim a correta é a alternativa D "também", pois usa a regra das oxítonas.
Que questão lixoo. Claro que é a D
Como entender esse gabarito?Eu achei a alternativa ''''D'''.
oxítonas
Gabarito está errado. alternativa correta é a D como as questões Q765390 e Q805156.
Erradíssimo ! Monossílaba nao é a mesma coisa que Oxítona
Pelo novo acordo ortográfico, a regra dos monossílabos tônicos foi englobada pela regra das palavras oxítonas.
gabarito A errado.

correto leta D.
Acabei de responder uma questão igual, gabarito letra D , que é a correta. Não entendi. O problema não é a prova é o site .
Na verdade "Dê" é monossílaba e "Você" oxítona, mas esse gabarito está sinistro.

Existe outra questão exatamente igual a esta que dá como correta a alternativa "D", que na minha opinião é o correto.

Alguém mais poderia comentar e dar uma luz nessa questão.
essa questão cabe recurso e consequentemente anulação. a resposta correta pela regra das oxítonas seria D
A mesma questão (Q765390) foi listada, e o gab. dá como certa a letra d ( que é a alternativa "também").

Acertei lá e errei aqui. Creio eu que o erro seja do QC, o examinador não seria tão jumento assim (eu acho).
Como pode o mesmo concurso ter respostas diferentes pra mesma questão? Para o cargo de administrador geral a resposta é a D e para o cargo e administrador hospitalar a resposta é a letra A.
Erro do banca ou do QC?
Gabarito correto é letra D.
Notifiquem o erro para que o site faça a devida alteração no gabarito correto!
Caros Colegas, notifiquei a Questão para o QC e segue abaixo retorno:

Qconcursos.com

Prezado assinante,

Sua notificação sobre a questão Q796015 foi devidamente avaliada por nossa equipe.http://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/prova/arquivo_gabarito/52298/pr-4-ufrj-2016-ufrj-administrador-hospitalar-gabarito.pdf
Agradecemos a sua colaboração.

Atenciosamente,
Equipe QC
Fui ver se alguém tinha entrado com recurso nessa questão e achei o seguinte:
" Parecer da Banca Examinadora: Por lapso desta Banca, houve erro na informação relativa ao gabarito; que, agora, conforme anotado acima, passa a indicar como correta a letra A (que apresenta a palavra dê ). Acentuam-se com acento circunflexo as palavras oxítonas terminadas em vogais tônicas/tônicas fechadas que se grafam –e ou –o, seguidas ou não de –s (conforme a BASE VIII – Da acentuação das palavras oxítonas – do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.  Situação da questão: mantida com alteração de gabarito: D para A"

O gabarito era D e depois do recurso eles mudaram para A com a justificativa de oxítona, mas que eu saiba "dê" é monossílabo tônico, acho estranho a banca ter se equivocado assim...

Segue o link, a questão da prova é a 14
https://concursos.pr4.ufrj.br/index.php/inicio/38-concursos/concursos-em-andamento/edital-n-293-de-10-de-agosto-de-2016/336-edital-n-293-de-10-de-agosto-de-2016
VEJAM A QUESTÃO Q765390 - IGUAL A ESTA A RESPOSTA É "TAMBÉM"
Resposta do QC :

Prezado assinante,

Sua notificação sobre a questão Q796015 foi devidamente avaliada por nossa equipe.A questão notificada encontra-se de acordo com o gabarito disponibilizado pela Banca.
Agradecemos a sua colaboração.

Atenciosamente,
Equipe QC
Deu ruim
Gabarito ta errado. A mesma questão na prova de administrador geral ( Q765390 ) traz o gabarito como "também" mesmo.
Resposta correta letra : D
Pra quem for fazer o concurso de técnico-administrativo da UFRJ de 2017, cuidado: segundo a banca, a resposta correta é a letra A, mesmo com os recursos. É uma pena que a resposta passe por cima da opinião de tantos gramáticos, mas parece que nessa questão a banca utilizou pura e unicamente o texto do Novo Acordo Ortográfico, conforme já postaram, a partir de uma consideração do professor Pestana.

No Novo Acordo Ortográfico não há qualquer menção à acentuação de vocábulos monossílabos. Considera-se -- pasmem -- fé, só, dó, como oxítonas.

Vejam, na base VIII do referido documento consta:

a) As palavras oxítonas terminadas nas vogais tónicas/tônicas fechadas que se grafam -e ou -o, seguidas ou não de -s: cortês, dê, dês (de dar), lê, lês (de ler), português, você(s); avô(s), pôs (de pôr), robô(s)
Reforma Ortográfica: Monossílabos tônicos (são oxítonas também) terminados em A, AS, E, ES, O,OS.

Também errei a questão, considerei a letra D, mas diante da reforma ortográfica, os monossilabos são oxitonas também.

Bons estudos !!
sobre esse gabarito: algo errado não está certo
Acabei de fazer essa questão . nesse código vem o Gab certo! (Q765390), É a assertiva D:Também.
Duas resposta correta marque as duas e seja feliz.
Não se iludam com o gabarito desta questão, você acertou! Não caia nas loucuras dessas bancas mediocres, pois numa de respeito, você teria acertado!
Marquei a D, com dúvida porque pederia ser A. Concordo que eles poderiam ter colocado o gabarito na A mas só se não houvesse oxítona como opção.
O gabarito oficial da banca é a opção a) dê.

Prova: https://concursos.pr4.ufrj.br/images/arquivos293-2016/Provas/WEB%20B-227%20-%20Tecnlogo-Formao%20-%20Radiodifuso%20Sonora.pdf

Gabarito: https://concursos.pr4.ufrj.br/images/arquivos293-2016/gabaritos-finais/GPPO%20-%20B-227.pdf
pergunta com duas respostas corretas

ao meu ver seria anulada, mas que sou eu.

vo-cê oxítona

dê oxítona

tam-bém oxítona
A PR4 trabalha com o novo acordo, o qual os monossílabos estão contidos na regra das oxitonas. Mas geralmente as outras bancas separam os monossílabos das oxitonas.

Fonte: Prof. Arenildo Santos.
Vários gramáticos afirmam que só existe oxítona em palavras com duas sílabas ou mais.
Algumas bancas consideram as regras de monossílabos e oxítonas a mesma regra para vocábulos tônicos terminados em a, e, o , seguidos ou não de s. Bons professores de português ressaltam isso com frequência! Quando iniciei a questão já sabia que poderia ocorrer isso, pois errei anteriormente questões da UFRJ no mesmo sentido, mas nessa já sabia a regra adotada pela banca.

É claro que é difícil saber qual banca considera ou não essa regra. Bem... para não ficarmos malucos, o ideal é analisar o perfil da banca antes de se preparar. Já sabemos que a UFRJ considera a mesma regra, tendo conhecimento disso não erraríamos a questão.

Você = oxítona terminada em 'e'.

Dê= monossílaba/oxítona terminada em "e".

Também = oxitona terminada em 'm' .

Logo, resposta a.

Assim, a UFRJ considera que todo monossílabo é também uma oxítona, pois considera sua única sílaba como a última também. Não é só a UFRJ, outras bancas também possuem esse entendimento.

É pra deixar um maluco, mas não adianta se revoltar. Quando compreendemos o perfil e a forma de exigência da banca o sofrimento diminui.
O gabarito do QC está condizente com o gabarito final da banca, para esse cargo.

https://concursos.pr4.ufrj.br/images/arquivos293-2016/gabaritos-finais/GPPO%20-%20B-203%20-%20FINAL.pdf

Questão 14.
Questão passível de recurso, pois o novo acordo ortográfico NÃO incluiu as oxítonas e monossílabos em uma regra só.

Segue abaixo comentário do professor Fernando Pestana acerca disso:

"Não serei o primeiro nem o último a criticar as lacunas e as incoerências no texto do Novo Acordo Ortográfico, que já tinha problemas no Velho.

Um desses problemas, desde o Velho Acordo, permaneceu: o texto desse documento "encaixa" as palavras monossílabas tônicas na regra de acentuação gráfica das oxítonas, indicando ao leitor (sem aviso prévio) que uma monossílaba tônica é uma oxítona, por inferência. SURREAL!!!

Por que isso é surreal? Pense: as oxítonas são palavras cuja sílaba tônica é a ÚLTIMA, logo, para haver "última sílaba" tônica, é preciso haver pelo menos mais uma sílaba que não seja tônica compondo a palavra, isto é, toda palavra oxítona é forçosamente, no mínimo, dissílaba, como "está, café, jiló, sacolé...". Se a monossílaba tônica é uma palavra com apenas uma ÚNICA sílaba, como ela pode ser oxítona?

Veja uma questão recente do Cespe (dessa vez a banca foi coerente, ficando com a regra ensinada pelos gramáticos normativos, a saber: as monossílabas tônicas terminadas em a(s), e(s), o(s) são obrigatoriamente acentuadas; as oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens) são obrigatoriamente acentuadas):

CESPE - TELEBRAS - 2015

- A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina o emprego do acento no vocábulo “três”.

Gabarito: errado.
Comentário: "está" recebe acento pela regra das oxítonas e "três" recebe acento pela regra das monossílabas tônicas.

Se o aluno fosse pelo texto do Acordo Ortográfico, erraria a questão, colocando o gabarito como CERTO.

O mais interessante é que, nesses sites de questões de concursos, vários concurseiros comentaram algo assim: "A banca Cespe está desatualizada..."; "... agregou-se a regra dos monossílabos tônicos à das oxítonas..."; "... segundo o novo acordo, 'está' e 'três' são acentuados pela mesma regra (oxítonas)...".

Repito: tanto o documento da velha ortografia quanto o da nova ortografia têm o mesmo problema: encaixar monossílabas tônicas entre oxítonas. É surreal, triste, lamentável isso não ter sido modificado. Pelo menos a banca não alterou o gabarito, sendo coerente não com o Acordo, mas com o que ensinam os gramáticos sobre haver uma regra de acentuação para as monossílabas tônicas e uma regra de acentuação para as oxítonas."
Fazendo uma questão dessas até achamos que estamos doidos com esse gabarito!!!

Gab: Letra A, mas a banca trabalha junto a ideia de monossílabos e de oxítonos ( diferentemente das demais bancas )
O Decreto 6.583 dá amparo legal a questão.

Em relação a acentuação o Decreto prevê distinção entre oxítonas (Base VIII)

1º)Acentuam-se com acento agudo:

2º)Acentuam-se com acento circunflexo:
Mesmo que a regra dos monossílabos estivesse inclusa na regra das oxítonas, o avaliador precisa argumentar o porquê do vocábulo "também" não ser considerado como acentuado pela regra das oxítonas (afinal, se só há uma resposta certa, então estaria afirmando que "também" não é acentuado pela regra das oxítonas) da mesma forma que "você" é.
Inclusive a resposta do professor do QCONCURSOS passou reto pela eliminação das alternativas provavelmente para fugir de tal discussão, pois ele teria que argumentar sobre o termo "também". Sugiro que avaliem o comentário em vídeo do professor Arenildo como "não gostei" por ele sequer ter mencionado algo sobre a alternativa D.
a banca da UFRJ criando" novas regras".haha.próxima questão.
O gabarito seria até aceitável caso não existisse a alternativa D, com a palavra "também".
Avaliador foi querer fazer algo "diferente" e acabou fazendo besteira.

OBS: Com todo o respeito aos cabelos grisalhos do professor que comentou a questão, seu comentário foi simplesmente horrível. Acatou o posicionamento da banca sem mesmo ter questionado a existência de uma paroxítona entre as alternativas. QConcursos precisa urgentemente de um professor de português em seu time.
Cadê o trecho da reforma que diz que monossílabas tônicas viraram oxítonas? Se alguém encontrar, poste aqui!
Gente não se enganem, "dê" não é uma oxítona e sim um monossilabo tônico, a questão é que essa banca considera monossílabos e oxítonos na mesma regra. Então levando pro lado mais específico, podemos considerar que a banca queria a exata terminação, que no caso é "e".
BANCA DE ANALFABETOS.
ESSA PALHAÇADA TEM QUE ACABAR.

Pelo novo acordo ortográfico, não existe mais regra específica dos monossílabos tônicos, agora eles caem na regra das oxítonas terminadas em A, E ou O.

O ACORDO ORTOGRÁFICO É UMA LEI E NÃO PODE SER DESOBEDECIDO.

Portanto, NÃO EXISTE isso de a banca não seguir o acordo ortográfico, como se ele fosse opcional.

Se a banca fizer isso, a questão deverá ser ANULADA. Se a banca negar o recurso à questão, a justiça deverá ser acionada.

Estamos aqui para estudar PORTUGUÊS e não para brincar de gato e rato com bancas irresponsáveis que se acham acima da lei.

Imaginar que um estudante deve ficar sujeito à decisões arbitrárias de certas bancas na hora de responder uma questão é uma coisa absurda. Não existe isso de que a resposta pode variar, dependendo da banca.

Português é uma língua só, não é a banca quem decide as regras da língua.
Então pelo o que a BANCA PR-4 definiu e o professor Arenildo Santos confirmou, não existem mais MONOSSíLABOS TÔNICOS.
"Pelo novo acordo ortográfico, a regra dos monossílabos tônicos foi englobada pela regra das palavras oxítonas."

Blz, pode até ser. Mas e "também"?
Meu Jesus Cristo não entendi nada... Não sei mais como estudar. Eu vim nesse site querendo tirar minhas dúvidas e me preparar mas só me sinto cada vez mais confusa.
Melhor ignorar o gabarito da banca e acreditar no seu conhecimento. Assim fica difícil.

Vo-cê ( Oxítona terminada em ''E'')

A) dê (Monossílabo)

B) condomínio (Paroxítona terminada em ditongo crescente)

C) vídeo ( Paroxítona terminada em ditongo crescente)

D) também (Oxítona terminada em ''EM'')

E) dúvida (Proparoxítona)
Melhor ignorar o gabarito da banca e acreditar no seu conhecimento. Assim fica difícil.

Vo-cê ( Oxítona terminada em ''E'')

A) dê (Monossílabo)

B) condomínio (Paroxítona terminada em ditongo crescente)

C) vídeo ( Paroxítona terminada em ditongo crescente)

D) também (Oxítona terminada em ''EM'')

E) dúvida (Proparoxítona)
Melhor ignorar o gabarito da banca e acreditar no seu conhecimento. Assim fica difícil.

Vo-cê ( Oxítona terminada em ''E'')

A) dê (Monossílabo)

B) condomínio (Paroxítona terminada em ditongo crescente)

C) vídeo ( Paroxítona terminada em ditongo crescente)

D) também (Oxítona terminada em ''EM'')

E) dúvida (Proparoxítona)
Dê - monossílabo tônico...todo monossílabo tônico é acentuado

você não me parece um monossílabo tônico
Monossílabos tônicos terminados em A, E e O seguidos ou não de 'S' são acentuados, usando assim regra que também e usada nas oxítonas.
Alguém sabe se essa questão foi anulada?
Até se pode aceitar a letra A (dê) como correta, mas a letra D (também) deveria ter sido aceita como certa.
Os guri se passaram nessa
Já passei muito nervoso com essas questões, sahuahs. Mas, vamos lá.:

CONSENSO GERAL:
Igor S havia mencionado:

No Novo Acordo Ortográfico não há qualquer menção à acentuação de vocábulos monossílabos. Considera-se -- pasmem -- fé, só, dó, como oxítonas.

Vejam, na base VIII do referido documento consta:

a) As palavras oxítonas terminadas nas vogais tónicas/tônicas fechadas que se grafam -e ou -o, seguidas ou não de -s: cortês, dê, dês (de dar), lê, lês (de ler), português, você(s); avô(s), pôs (de pôr), robô(s)

OU SEJA:
Não existe mais a classificação de "monossilábicas" para acentuação. Apenas oxítonas.

QUAL A RESPOSTA IDEAL? :
A priori, ficamos entre as palavras "Também" e "Dê".

As duas são oxítonas? SIM!
Mas, né.. Como nem tudo são flores, a banca é extremamente capciosa nessa questão (Mas não errônea).

"Também", embora acentuado por ser uma OXÍTONA, faz parte das OXÍTONAS ACENTUADAS PELO ACENTO AGUDO,

enquanto isso

"Dê", é acentuado por ser uma oxítona ACENTUADAS PELO ACENTO CIRCUNFLEXO. Assim como "Você".

NA DÚVIDA, SE HOUVER DUAS OU MAIS QUE SE ENCAIXAM NESSA REGRA GRAMATICAL, MARQUE A QUE VÁ DE ACORDO COM A DO ENÚNCIADO. VOCÊ = DÊ.

NOVO ACORDÃO:
As bancas que não admitem essa nova regra estão indo totalmente contra o novo acordo ortográfico de lingua pt. Cabendo, então, recurso.

Quem manda é a gramática. Não os pseudossábios.
você é oxitona
DÊ é uma monossí⁸laba tônica que existe para diferenciar da palavra DE, um é verbo e o outro proposição.

VOCÊ é uma oxitoma tônica terminada em é, e por isso é acentuada

TAMBÉM é uma oxitona tônica terminada em EM, e por isso acentuada.

Questão muito confusa .
Essa questão me deixou confusa. Também é oxítona, porém dê é um monossílabo tônico. Como assim, estão enquadradas na mesma regra???!!
"A Banca Examinadora da UFRJ utilizou-se como critério, para considerar o item A correto, o fato de que os termos "você" e "dê" recebe acento circunflexo na última sílaba, independente de serem, respectivamente, uma palavra oxítona e um monossílabo tônico. Repare que o vocábulo "também" recebe acento agudo.
A regra é a seguinte.
-> Acentuam-se:
- acentuam-se com acento agudo a vogal tônica aberta: condomínio (Item B); também (Item D); dúvida (Item E).
- acentuam-se com acento circunflexo a vogal tônica fechada ou nasal: você, dê (ITEM A).
Portanto, a alternativa que atende ao comando da questão é a do ITEM A."----------------- Créditos: Miguel Ângelo (professor do Gran Concursos)

ID

2388055

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 4

Minha Alma (a paz que eu não quero)

A minha alma tá armada e apontada

Para cara do sossego!

(Sêgo! Sêgo! Sêgo! Sêgo!)

Pois paz sem voz, paz sem voz

Não é paz, é medo!

(Medo! Medo! Medo! Medo!)

Às vezes eu falo com a vida,

Às vezes é ela quem diz:

“Qual a paz que eu não quero conservar,

Prá tentar ser feliz?”

As grades do condomínio

São pra trazer proteção

Mas também trazem a dúvida

Se é você que tá nessa prisão

Me abrace e me dê um beijo,

Faça um filho comigo!

Mas não me deixe sentar na poltrona

No dia de domingo, domingo!

Procurando novas drogas de aluguel

Neste vídeo coagido...

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

É pela paz que eu não quero seguir

É pela paz que eu não quero seguir admitindo

Marcelo Yuka, O Rappa

No verso “Às vezes eu falo com a vida,/ Às vezes é ela quem diz:” o verbo destacado, quanto a sua regência, apresenta-se como:

Alternativas

transitivo indireto.

transitivo direto.

intransitivo.

bitransitivo.

intransitivo preposicionado.

Comentários

O verbo falar pode assumir várias transitividades:

Falo - VTD

Falo bobagens

Falo com - VTI

Falo com a vida

Falo oq a quem - VTDI

Falou-lhe bobagens

Fala - VI

A criança fala.

Na questão ele assume a função de VTD - logo, alternativa A
Só corrindo o amigo é VTI na questão.
Na questão já diz :

Fala com

vti
VERBO FALAR - TRANSITIVIDADE

Ela fala bobagens.

Nesse contexto, o verbo “falar” se classifica como transitivo direto, cujo complemento “bobagens” representa o objeto direto.

Os professores falaram com os alunos. *CASO EM TELA

Já nesse, o verbo em questão se classifica como transitivo indireto, haja vista que o termo em destaque se classifica como objeto indireto, dada a presença da preposição “com”.

Ele falou-lhe fatos passados.

Trata-se agora de um verbo transitivo direto e indireto simultaneamente, em razão do “lhe” atuar como objeto indireto e “fatos passados” como objeto direto.

Os professores falaram com os alunos sobre o passeio ciclístico.

Temos o que chamamos de verbo bitransitivo indireto, haja vista a questão de ele estar acompanhado de dois complementos preposicionados.

A criança já fala.

Temos aqui um verbo intransitivo, pois o “já” atua como termo acessório, retratando um adjunto adverbial de tempo.

GABARITO : A
se o verbo necessistar da preposição para ter sentido será VERBO TRANSITIVO INDIRETO

Às vezes eu falo com a vida.
Fiquei com muita dúvida, pra mim era verbo bitransitivo: Fala com a vida (VTI), alguma coisa (VTD). Se alguém puder me ajudar, agradeço.
Olá, AMANDA CARVALHO.

Como todos os professores falam, a L. Portuguesa tudo depende do ''contexto''. Talvez seja por isso que o portugues torna-se tão complexo para muitos estudantes.

Entretanto, nesse contexto, quem FALA, FALA COM ALGO OU ALGUÉM.

Bons Estudos!!
Obrigada, Allan.
Se o verbo é intransitivo e transitivo indireto. Isso existe? Ele não poderia ser bitransitivo? Ou o bitransitivo é só vtd e vti? Pq acho que falar pode ser intransitivo. Ali na frase ele é tdi mas ele tbm pode ser ti. Nao? Fiquei com esse dúvida
Verbo FALAR:

Quem FALA, fala alguma coisa com alguém. ( objeto direto / objeto indireto - VTDI ).

Ex: Falei o que sentia com ela.

Porém, na questão ele assume apenas a função de verbo transitivo indireto.

“Às vezes eu falo com a vida"

GABARITO A
O homem de Deus aí esqueceu de colocar a fonte.

http://portugues.uol.com.br/gramatica/transitividade-verbo-falar.html
NUM SERIA UM ADJUNTO ADVERBIAL DE MODO O 'com a vida'?? e no caso pensei que o verbo falar seria intransitivo.
falar com alguém
O verbo falar pode ser transitivo direto, indireto, VTDI ou bitransitivo. Deste modo, a análise deve ser feita caso a caso. Nesse caso, ele é TI.

ID

2388058

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Voltar aos 17 anos, enrolar-se feito musgo na pedra e, (1) a maneira dos versos de Violeta Parra, ser frágil como um segundo. O cinema escolhe (2) a juventude. E entre os jovens, (3) as mulheres. Não apenas a senhora brasileira Clara, de Aquarius, tem um combate político (4) a realizar a partir de sua acreditada fragilidade. Na Polônia, Argentina ou Chile, fiéis (5) a um espírito de época, as adolescentes aventuram-se por guerras sutis, psicológicas, como se alertassem para o futuro preocupante em que todos pisarão.

Trecho adaptado de MOSTRA DE CINEMA DE SÃO PAULO: ESTRANHOS NO PARAÍSO, publicado em CARTA CAPITAL em outubro de 2016.

Assinale a alternativa em que figura a sequência correta quanto ao emprego do sinal indicativo da crase.

Alternativas

(1) a; (2) à; (3) as; (4) a; (5) à.

(1) a; (2) a; (3) as; (4) à; (5) à.

(1) à; (2) a; (3) às; (4) à; (5) a.

(1) à; (2) a; (3) as; (4) a; (5) a.

(1) a; (2) a; (3) às; (4) a; (5) à.

Comentários

GABARITO LETRA D

Ocorre crase:

à tarde às ocultas às pressas à medida que

à noite às claras às escondidas à força
(1) à; (2) a; (3) as; (4) a; (5) a.
(1) crase obrigatória quando for a expressão “a moda de“, “a moda”

Saí à moda francesa

Comi um filé à Oswaldo aranha

Comi um filé à milanesa

obs: Amo bife a cavalo ( cavalo não faz moda,rs. Não tem crase)
Da pra matar nas duas ultimas (4 e 5).
GABARITO: D

1) - À - à maneira de - locução adverbial feminina de modo.

2) - A - quem escolhe, escolhe alguma coisa - VTD - a juventude - O.D.

3) - AS - não há crase, pois não existe preposição regida.

4) - A - não vai crase diante de verbo no infinitivo - terminado em R.

5) - A - preposição A + UM (artigo indefinido) nao há crase.

Comentário do colega João Seboso, Q805158.

Bons estudos!
GABARITO: LETRA D

ACRESCENTANDO:

Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

1→ Antes de palavra masculina

2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

4→ Antes de verbos

5→ Prep. + Palavra plural

6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

7→ Nome feminino completo

8→ Antes de Prep. (*Até)

9→ Em sujeito

10→ Obj. Direito

11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

12→ Antes pronome pessoalmente

13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

14→ Antes pronome indefinido

15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

4→ Topônimos (gosto de/da_____)

a) Feminino – C/ crase

b) Neutro – S/ Crase

c) Neutro Especificado – C/ Crase

5→ Paralelismo

6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

2→ Após Até

3→ Antes de nome feminino s/ especificador

IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

1→ Prep. “A” + Artigo “a”

2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

3→ Loc. Adverbiais Feminina

4→ Antes de horas (pode está subentendida)

5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita
Qual a diferença da questão 9 para a questão 10?
Eu respondi a D na questão 9 e o gabarito certo seria a B.
E a 10 o gabarito certo foi a D .
Fiquei confusa.
Desculpe na verdade a questão 9 o gabarito que esta como o certo é o A, e não o B.
mas eu respondi D .
à beça

ID

2388073

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Para José Afonso da Silva, “a configuração do Estado Democrático de Direito não significa apenas unir formalmente os conceitos de Estado democrático e Estado de Direito. Consiste, na verdade, na criação de um conceito novo, que leve em conta os conceitos dos elementos componentes, mas os supere na medida em que incorpora um componente revolucionário de transformação do status quo. E aí se entremostra a extrema importância do art. 1º da Constituição de 1988, quando afirma que a República Federativa do Brasil se constitui em Estado Democrático de Direito, não como mera promessa de organizar tal Estado, pois a Constituição aí já o está proclamando e fundando”. O art. 1º, da Constituição Federal de 1988, afirma que a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos a soberania, a cidadania e a:

Alternativas

dignidade da pessoa humana.

autodeterminação dos povos.

igualdade entre os Estados.

solução pacífica dos conflitos.

concessão de asilo político.

Comentários

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

I - a soberania;

II - a cidadania;

III - a dignidade da pessoa humana;

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - o pluralismo político.

Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm

Mnemônico: SO -C I- DI - VA -PLU

[Gab. A]

bons estudos
Um enunciado enorme apenas para encher linguiça e tomar tempo da pessoa.
Gabarito letra a).

CONSTITUIÇÃO FEDERAL

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

* MNEMÔNICO PARA OS FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL = "SO CI DI VA PLU"

I - a soberania; ("SO")

II - a cidadania ("CI")

III - a dignidade da pessoa humana; ("DI")

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; ("VA")

V - o pluralismo político. ("PLU")

Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

* MNEMÔNICO PARA OS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS = "CON GARRA ERRA POUCO"

I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; ("CON")

II - garantir o desenvolvimento nacional; ("GARRA")

III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; ("ERRA")

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. ("POUCO")

Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

* MNEMÔNICO PARA OS PRINCÍPIOS NAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS = "AINDA NÃO CONPREI RECOS"

I - independência nacional; ("IN")

II - prevalência dos direitos humanos; ("PRE")

III - autodeterminação dos povos;("A")

IV - não-intervenção; ("NÃO")

V - igualdade entre os Estados; ("I")

VI - defesa da paz; ("DA")

VII - solução pacífica dos conflitos; ("S")

VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; ("RE")

IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; ("CO")

X - concessão de asilo político. ("CON")

Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

* MNEMÔNICO = "PESC"

P = POLÍTICA

E = ECONÔMICA

S = SOCIAL

C = CULTURAL

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Questão mole! ,o enunciado serviu apenas pra tomar tempo dos candidatos que não leram as alternativas logo.
a)

dignidade da pessoa humana. - ART1 - FUNDAMENTOS

b)

autodeterminação dos povos.-ART 4 - PRINCÍPIOS DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS

c)

igualdade entre os Estados.- ART4 - PRINCÍPIOS DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS

d)

solução pacífica dos conflitos.ART4 - PRINCÍIOS DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS

e)

concessão de asilo político. ART 4 - PRINCÍPIOS DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS
CURIOSIDADE: ESSA PROVA QUEM MARCOU LETRA "A" EM TODAS AS 60 QUESTÕES FOI O 2º COLOCADO. O 1º FOI QUEM SABIA DO ESQUEMA FRAUDULENTO...

TATUAR no CÉREBRO

                                                   MACETE do   Art 1º ao 4º:    VIDE Q402180

Todos os artigos 1º (fundamentos), 2º (divisão dos Poderes), 3º (objetivos fundamentais) e 4º (princípios e objetivos nas relações internacionais) estão inseridos no título PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS!

Art. 1º        FUNDAMENTOS   DA REPÚBLICA      Não inclui Territórios

      SO      -    CI    - DI    -    VA -     PLU        SOu CIdadão DIGNO de VALORES PLURAIS

-     SO - soberania

-     CI- cidadania Q777445 Q764413

-      DI- dignidade da pessoa humana - NÃO PREVALECE O INTERESSE COLETIVO

-      VA- valores sociais do trabalho e da LIVRE INICIATIVA Q473261

-   PLU - pluralismo político      Não é partidarismo político !!      Q312824

Art. 3º                 OBJETIVOS     DA REPÚBLICA       ROL EXEMPLIFICATIVO

Começam com verbos:       CONGA   -   ERRA -    PRO

-        CONSTRUIR   uma sociedade livre, justa e solidária (princípio da solidariedade social)

-         GARANTIR    o     DN - desenvolvimento nacional (de forma ampla)

-         ERRADICAR   a        PM - pobreza e a marginalização (social)

-         REDUZIR as desigualdades sociais e regionais     (social)

-        Q811274   PROMOVER   o   RISCO     origem, raça, sexo, cor, idade   (IGUALDADE)

Art. 4º                     PRINCÍPIOS    DAS      RELAÇÕES INTERNACIONAIS

                          DE   -     CO   -   RE         AUTO         PISCI - NÃO

DE -    Defesa da paz

CO -   Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

R -      Repúdio ao TERRORISMO   e ao racismo          (NÃO É TORTURA !!!)

A -      Autodeterminação dos povos   = Respeito à soberania dos países      Q451880

P -       Prevalência dos direitos humanos

I -        Independência nacional

S -     Solução pacífica dos conflitos

C -     Concessão de ASILO POLÍTICO

I   -     Igualdade entre os Estados

NÃO   -       Não intervenção     Q69400 Q755189

                                                          OBJETIVOS INTERNACIONAIS

             Art. 4º     PÚ    (ESTÁ DENTRO DO TÍTULO PRINCÍPIOS. PARÁGRAFO ÚNICO)



P    - E     - S - C - I

P – olítica

E -   econômica

S - ocial

C – ultural

I - ntegração dos povos da América Latina

.............................

Art. 34, VII    a)           Forma Republicana,   sistema representativo (Presidencialismo)       e Regime Democrático;

FO rma de GO verno:   Republicana     (FO GO na República) A Forma de governo não é cláusula pétrea.

Forma de Estado:      Federação        Federação     =     COMPOSTA

SIstema de GOverno: Presidencialismo     ( SI GO o presidente)

REgime de GOverno:  Democracia        ( RE GO democrático)
Por isso é bom sempre ler a pergunta antes de ler os textos gigantes. Assim você evita perder tempo
SO - CI - DI - VA - PLU

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

I - a soberania;

II - a cidadania

III - a dignidade da pessoa humana;

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - o pluralismo político.

Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
Gabarito A - Dignidade da pessoa humana - um dos fundamentos da CRFB/88 (art. 1º, III).

Autodeterminação dos povos (art. 4º, III - princípio das relações internacionais da RFB)

Igualdade entre os Estados (art. 4º, V - princípio das relações internacionais da RFB)

Solução pacífica dos conflitos (art. 4º, VII - princípio das relações internacionais da RFB)

Concessão de asilo político (art. 4º, X - princípio das relações internacionais da RFB) - ato discricionário - ato de soberania.

HEY HO LET'S GO!
to nem acreditando que li esse enunciado
Um enunciado tão grande para uma resposta simples... T_T
A extensão dessa questão é comparável à daquelas que aparecem no ENEM: longa explicação verborrágica e simples pergunta no final.
GABARITO A

CF/88

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

I - a soberania;

II - a cidadania

III - a dignidade da pessoa humana;

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - o pluralismo político.

Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
Apesar dos enunciados as vézes serem extensos, aprendemos muito com eles! Muitas vezes, são artigos ou outras partes da Lei inseridas ali.
Enunciado enorme para uma simples resposta...
Q bost...
respondi achando que tava errado. Enunciado tão complicado...
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre fundamentos da República.
Análise das alternativas:
Alternativa A - Correta! É o que dispõe o art. 1º da Constituição. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;V - o pluralismo político".
Alternativa B - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) III - autodeterminação dos povos;(...)".
Alternativa C - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) V - igualdade entre os Estados;(...)".
Alternativa D - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VII - solução pacífica dos conflitos;(...)".
Alternativa E - Incorreta. Trata-se de princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais. Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: X - concessão de asilo político".
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.
GABARITO: A

Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.

CONSTITUIÇÃO FEDERAL 1988

ID

2388079

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei nº 12.527 de 2011 - Lei de Acesso à Informação e Decreto nº 7.724 de 2012

Juliana, servidora pública federal, solicitou à administração uma informação que, nos termos da Lei nº 12.527/2011, foi considerada ultrassecreta. Sendo assim, foi-lhe negado o direito de acesso à informação, até que se completasse o prazo de restrição. Ao considerar os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme classificação prevista na Lei nº 12.527/2011, é correto afirmar que, para informação ultrassecreta, o prazo máximo de restrição, a partir da data de sua produção, é de:

Alternativas

10 anos.

5 anos.

1 ano.

18 anos.

25 anos.

Comentários

GABARITO E

Prazos de restrição:

- Ultrassecreta: 25 anos

- Secreta: 15 anos

- Reservada: 5 anos
RESPOSTA: E

Art. 24. A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.

§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.

§ 2o As informações que puderem colocar em risco a segurança do Presidente e Vice-Presidente da República e respectivos cônjuges e filhos(as) serão classificadas como reservadas e ficarão sob sigilo até o término do mandato em exercício ou do último mandato, em caso de reeleição.

§ 3o Alternativamente aos prazos previstos no § 1o, poderá ser estabelecida como termo final de restrição de acesso a ocorrência de determinado evento, desde que este ocorra antes do transcurso do prazo máximo de classificação.

§ 4o Transcorrido o prazo de classificação ou consumado o evento que defina o seu termo final, a informação tornar-se-á, automaticamente, de acesso público.
Lembrando que são prazos máximos, ou seja, as informações podem ser liberadas para acesso ao público em menos tempo.
§ 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.
LEI Nº 12.527, DE 18 DE NOVEMBRO DE 2011.

Art. 24. - § 1o Os prazos máximos de restrição de acesso à informação, conforme a classificação prevista no caput, vigoram a partir da data de sua produção e são os seguintes:

I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco) anos;

II - secreta: 15 (quinze) anos; e

III - reservada: 5 (cinco) anos.

Gabarito Letra E!
Prazo maximo mesmo no meu modo de ver seria 50. No caso, 25+ 25.

Força!
Se houvesse uma alternativa com 50 anos, certamente eu a marcaria, em concordância com o amigo PRF! Brasil, tendo em vista que a questão solicitou o prazo máximo, que é de 25, porém, podendo ser prorrogado por mais 25, ou seja, 50 anos.
GABARITO: E.
Prazos de restrição:
Ultrassecreta: 25 anos;
Secreta; 15 anos;
Reservada; 5 anos.

ID

2388082

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Silvio, ocupante de cargo em comissão, nunca assumiu cargo efetivo na administração pública direta, autárquica ou fundacional. Logo, de acordo com a Lei nº 8.112/90, Silvio:

Alternativas

terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social.

não terá direito a qualquer benefício do Plano de Seguridade Social.

não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção da assistência à saúde.

não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção do salário-família.

não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção do auxílio-natalidade.

Comentários

Sílvio só terá direito à assistência à saúde

Letra C
Art. 183. A União manterá Plano de Seguridade Social para o servidor e sua família.

§ 1º O servidor ocupante de cargo em comissão que não seja, simultaneamente, ocupante de cargo ou emprego efetivo na administração pública direta, autárquica e fundacional não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção da assistência à saúde.
§ 1o O servidor ocupante de cargo em comissão que não seja, simultaneamente, ocupante de cargo ou emprego efetivo na administração pública direta, autárquica e fundacional não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção da assistência à saúde.
Só desabafo: a assistência à saúde promovida pelo pode público deve ser apenas o SUS. Qualquer coisa diferente disso é incoerência do Estado.
Exemplo

João é nomeado para cargo em comissão na UFRJ. Caso João não seja servidor estatutário ou empregado público celetista, ele não terá direito aos benefícios do PSS, com exceção da assistência à saúde
GABARITO: C
Art. 183. § 1º O servidor ocupante de cargo em comissão que não seja, simultaneamente, ocupante de cargo ou emprego efetivo na administração pública direta, autárquica e fundacional não terá direito aos benefícios do Plano de Seguridade Social, com exceção da assistência à saúde.

ID

2388085

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Pedro, servidor público federal, investido no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais da UFRJ, foi convocado para fazer parte de uma Comissão de Processo Administrativo Disciplinar para apurar suposta irregularidade na contratação de uma empresa de engenharia por meio de licitação. Como estava em dúvida, sem saber se poderia ou não participar da Comissão, uma vez que conhecia o dono da empresa contratada, Pedro recorreu à Lei nº 9.784/99, que estabelece normas básicas sobre processo administrativo. Acerca dos impedimentos e da suspeição no processo administrativo, nos termos da Lei nº 9.784/99, é correto afirmar que:

Alternativas

é permitido atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que esteja litigando, judicial ou administrativamente, com o interessado ou o respectivo cônjuge ou companheiro.

é impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou a autoridade que tenha interesse direto ou indireto na matéria.

a omissão do dever de comunicar o impedimento não constitui falta grave, para efeitos disciplinares.

o indeferimento de alegação de suspeição não pode ser objeto de recurso.

é permitida a atuação em processo administrativo de servidor ou autoridade que tenha amizade íntima ou inimizade notória com alguns dos interessados ou com os respectivos cônjuges, companheiros, parentes e afins até o terceiro grau.

Comentários

Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

I - tenha interesse direto ou indireto na matéria;
Gabarito letra b).

LEI 9.784/99

a) Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

III - esteja litigando judicial ou administrativamente com o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro.

b) Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

I - tenha interesse direto ou indireto na matéria.

c) Art. 19, Parágrafo único. A omissão do dever de comunicar o impedimento constitui falta grave, para efeitos disciplinares.

d) Art. 21. O indeferimento de alegação de suspeição poderá ser objeto de recurso, sem efeito suspensivo.

e) Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

II - tenha participado ou venha a participar como perito, testemunha ou representante, ou se tais situações ocorrem quanto ao cônjuge, companheiro ou parente e afins até o terceiro grau.

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Olha que abuso esta questão, pois o enunciado fala de caso de suspeição

Art. 20. Pode ser argüida a suspeição de autoridade ou servidor que tenha amizade íntima ou inimizade notória com algum dos interessados ou com os respectivos cônjuges, companheiros, parentes e afins até o terceiro grau.

mas a alternativa certa não tem nada a ver com o enunciado, o ideal era ler direto as alternativas, sem ler o enunciado, que seria acerto na certa.
Analisemos as opções:

a) Errado:

Em verdade, se o servidor estiver litigando, judicial ou administrativamente, com o interessado ou o respectivo cônjuge ou companheiro, estará caracterizada hipótese de impedimento, a teor do art. 18, III, da Lei 9.784/99:

"Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

(...)

III - esteja litigando judicial ou administrativamente com o interessado ou respectivo cônjuge ou companheiro."

Assim sendo, está errado dizer que o servidor poderia atuar no respectivo processo administrativo, diante desta circunstância.

b) Certo:

De fato, o caso aqui descrito também configura hipótese de impedimento, a teor do art. 18, I, da Lei 9.784/99:

"Art. 18. É impedido de atuar em processo administrativo o servidor ou autoridade que:

I - tenha interesse direto ou indireto na matéria;"

c) Errado:

Cuida-se de assertiva que ofende, frontalmente, a norma do art. 19, parágrafo único, da Lei 9.784/99, litteris:

"Art. 19 (...)
Parágrafo único. A omissão do dever de comunicar o impedimento constitui falta grave, para efeitos disciplinares."

d) Errado:

Novamente, o caso é de proposição que dispõe contra texto expresso de lei, mais precisamente contra a norma do art. 21 da Lei 9.784/99:

"Art. 21. O indeferimento de alegação de suspeição poderá ser objeto de recurso, sem efeito suspensivo."

e) Errado:

Em rigor, não é permitida a atuação, neste caso, por configurar hipótese de suspeição, a teor do art. 20 da Lei 9.784/99, in verbis:

"Art. 20. Pode ser argüida a suspeição de autoridade ou servidor que tenha amizade íntima ou inimizade notória com algum dos interessados ou com os respectivos cônjuges, companheiros, parentes e afins até o terceiro grau."

Gabarito do professor: B

ID

2388088

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Bruno, servidor público federal, investido no cargo de Auxiliar em Administração da UFRJ, a fim de realizar suas atividades com excelência, resolveu dedicar-se ao estudo dos Princípios Constitucionais, elencados no art. 37, caput, da Constituição Federal de 1988. Nos termos desse artigo, “A administração pública direta e indireta de qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência”. Acerca dos princípios constitucionais, assinale a alternativa correta.

Alternativas

De acordo com o princípio da legalidade, à administração pública é lícito fazer tudo o que a lei não proíbe.

O núcleo do princípio da eficiência é a produtividade. Esse princípio impõe a execução de serviços públicos com presteza e perfeição, desconsiderando a redução de desperdício de dinheiro público.

Pelo princípio da moralidade, o administrador público pode, em prol do interesse coletivo, dispensar alguns preceitos éticos.

O princípio da impessoalidade objetiva à igualdade de tratamento a ser dispensado pela Administração aos administrados que se encontrem em idêntica situação jurídica.

O princípio da publicidade exige que todos os atos administrativos sejam divulgados entre os administrados. Portanto, não se admite o sigilo na administração.

Comentários

O princípio da impessoalidade estabelece o dever de imparcialidade na defesa do interesse público, impedindo discriminações e privilégios indevidamente dispensados a particulares no exercício da função administrativa. Além do mais, possui outro aspecto importante, a atuação dos agentes públicos é imputada ao Estado, portanto, as realizações não devem ser atribuídas à pessoa física do agente público, mas à pessoa jurídica estatal a que estiver ligado.
LETRA D

A - Maria Zanella Di Pietro preconiza acerca do princípio da impessoalidade:

"o princípio estaria relacionado com a finalidade pública que deve nortear toda atividade administrativa. A administração não pode atuar com vistas a PREJUDICAR ou beneficiar pessoas determinadas, uma vez que é sempre o interesse público que tem que nortear seu comportamento."

B -    A Administração Pública está vinculada à legalidade estrita, o agente público somente pode fazer o que a lei manda, ao contrário do particular, que pode fazer tudo aquilo que a lei não proíbe.

C - De acordo com o princípio da eficiência a administração deve desenvolver as suas atividades com qualidade , celeridade , melhor custo benefício e buscando a perfeição. Além disso , deve ser observado o melhor rendimento funcional possível

D -   O princípio da moralidade consiste na LISURA no trato das coisas do Estado diante dos administrados, com o escopo de inibir “que a Administração se conduza perante o administrado de modo caviloso, com a astúcia ou malícia preordenadas a submergir-lhe direitos ou embaraçar-lhe o exercício e, reversamente, impor-lhe um comportamento franco, sincero e leal” (SOUZA, 2000, p. 90).

E -   Art. 5º, INCISO XXXIII, CF - Todos têm direito de receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestados no prazo de lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível a segurança da sociedade e do Estado.
Alguém pode comentar a B?
COMENTÁRIO DA ALTERNATIVA B

Princípio da eficiência

Impõe a adoção de critérios de conveniência e oportunidade, segundo planejamento e coordenação, atendendo à economicidade, de modo a assegurar continuidade, regularidade e confiabilidade nos serviços públicos.

Principio da economicidade

O princípio da economicidade vem expressamente previsto no art. 70 da CF/88 e representa, em síntese, na promoção de resultados esperados com o menor custo possível. É a união da qualidade, celeridade e menor custo na prestação do serviço ou no trato com os bens públicos.

Em suma: A Administração Pública na prestação de serviço público deve observar o princípio da Eficiência, por sua vez, o princípio da Eficiência deve atender à Economicidade que diz que a Administração, em seus resultados, deve observar o menor custo possível, e para obter o menor custo possível, obviamente, deve reduzir os disperdícios. Considerando isso, a alternativa B está em descordo com o princípio da Eficiência.
PRINCÍPIO DA IMPESSOALIDADE

O princípio da impessoalidade apresenta três significados (ou facetas) distintos, quais sejam:

a) finalidade pública;

b) isonomia;

c) imputação ao órgão ou entidade administrativa dos atos praticados pelos seus servidores. (Teoria do òrgão, Imputação Volitiva) Otton Gierk
Eu marquei a alternativa A, pq eu tive uma aula em que a professora disse que se a lei não proibi, então é lícito.. Alguém
pode comentar essa questão?
Na feliz síntese de José dos Santos Carvalho Filho “o princípio objetiva a igualdade de tratamento que a Administração deve dispensar aos administrados que se encontrem em idêntica situação jurídica. Nesse ponto, representa uma faceta do princípio da isonomia. Por outro lado, para que haja verdadeira impessoalidade, deve a Administração voltar-se exclusivamente para o interesse público, e não para o privado, vedando-se, em conseqüência, sejam favorecidos alguns indivíduos em detrimento de outros e prejudicados alguns para favorecimento de outros.
@Nathália Lopes na Área pública só pode fazer o que lei permite, enquanto na área privada pode-se fazer tudo que a lei não proíbe.
Qual no erro da B, não consigo ver erro.
O núcleo do princípio da eficiência é a produtividade. Esse princípio impõe a execução de serviços públicos com presteza e perfeição, desconsiderando a redução de desperdício de dinheiro público.

erro da questão. o certo seria , considerando
Todas as alternativas me parecem incorretas, já que o gabarito indicado, letra 'd', é expressão do princípio da isonomia, que não se confunde com o princípio da impessoalidade (que possui em direito administrativo duas acepções: a) toda a atuação administrativa deve visar o interesse público; b) vedação à personificação das realizações promovidas pela administração pública).
Em resposta ao pessoal perguntando do erro da alternativa B e reclamando do gabarito. Vamos analisar as alternativas uma a uma:

a) De acordo com o princípio da legalidade, à administração pública é lícito fazer tudo o que a lei não proíbe.

Errado. A banca tentou confundir o candidato aí. Na verdade, à administração pública é restringido fazer tudo que a lei manda, quanto que aos particulares é lícito fazer tudo que a lei não proíbe. Parece a mesma coisa, mas não é. O administrador público tem que seguir toda a lei da forma em que está lá, enquanto o particular pode fazer qualquer coisa, desde que a lei não diga o contrário.

b) O núcleo do princípio da eficiência é a produtividade. Esse princípio impõe a execução de serviços públicos com presteza e perfeição, desconsiderando a redução de desperdício de dinheiro público.

Errada, por dois motivos. Primeiro, é errado dizer que o princípio da eficiência preza pela execução dos serviços públicos com perfeição. Na verdade, é justamente para ir contra isso que foi criado o princípio da eficiência: para combater a excessiva burocratização presente antigamente nos trâmites públicos. Além disso, dizendo respeito ao final da alternativa, não se deve desconsiderar a redução do desperdício do dinheiro público em nome da eficiência.

c) Pelo princípio da moralidade, o administrador público pode, em prol do interesse coletivo, dispensar alguns preceitos éticos.

Errado. Ora, é à partir do princípio da moralidade que o administrador deve, justamente, considerar preceitos éticos, certos, de boa-fé.

d) O princípio da impessoalidade objetiva à igualdade de tratamento a ser dispensado pela Administração aos administrados que se encontrem em idêntica situação jurídica.

Certo. O princípio da impessoalidade diz a respeito da igualdade de tratamento por parte da Administração.

e) O princípio da publicidade exige que todos os atos administrativos sejam divulgados entre os administrados. Portanto, não se admite o sigilo na administração.

Errado. Há excessões onde admite-se, legalmente, o sigilo da informação (por exemplo, em operações policiais ou trâmites em que se deve proteger nomes).
Esse segundo ta bem fácil, pos no começo da frase ta tudo certo, mais no final é que esta errado, para ser eficiente tem que gastar menos. tem que ter controle dos gastos por isso que esta errado.
IMPESSOALIDADE

Os atos administrativos devem ser praticados tendo em vistas o interesse público.

Esse princípio admite o seu exame pelos seguintes aspectos. Existem 3, são eles:

Dever da Isonomia por parte da Administração Pública;

Dever de Conformidade aos Interesses Públicos; e

Vedação à promoção pessoal dos agentes Públicos.

            PRINCÍPIO DA ISONOMIA

Objetiva a igualdade de tratamento.

Existem 3 exceções, segundo o STF:

1°: Que haja pertinência entre o critério de discriminação e a atividade do cargo;

2°: Que o critério seja aplicado em parâmetros razoáveis; e

3°: Que o critério seja previsto em lei.

JURISPRUDÊNCIA – STF – PRINCÍPIO DA ISONOMIA

            EXIGÊNCIA POR LEI DE ALTURA MÍNIMA

Em se tratando de concurso público para agente de polícia, mostra-se razoável a exigência, por lei, de que o candidato tenha altura mínima de 1,60m.

            EDITAL DO CONCURSO

Não é possível que o edital do concurso imponha altura mínima para entrar na PM sem que haja lei formal autorizando a exigência.

            SISTEMA DE COTAS

Ação Afirmativa (é constitucional): política de inclusão social com o objetivo de corrigir desigualdades.

            DEVER DE CONFORMIDADE AOS INTERESSES PÚBLICOS

OBS: o Princípio da Impessoalidade se confunde com o Princípio da Finalidade.

OBS: Princípio da Finalidade: qualquer ato praticado com o objetivo diversos do interesse público será considerado nulo, por desvio de finalidade.

            VEDA A PROMOÇÃO PESSOAL DO AGENTE

Veda a promoção pessoal à custa das realizações da Administração Pública.

A CF contém uma regra expressa decorrente desse princípio, ao proibir que conste nome, símbolos ou imagens que caracterizam uma promoção pessoal, inclusive em partido político.

Em outras palavras, a perda da competência do agente público não invalida os atos praticados por este agente enquanto detinha competência para a sua prática. Ressalte-se, porém, que aos atos dos agentes de fato (putativo) são válidos apenas se praticados perante terceiros de boa-fé.
MORALIDADE

Impõe a necessidade de atuação ética. Liga-se à ideia de probidade (caráter/honradez) e de boa-fé.

O fim é sempre o bem comum.

O equilíbrio entre a legalidade ou a finalidade, na conduta do servidor, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

Veda expressamente a prática de nepotismo, segundo o STF. Estende-se a administração direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, Estado, DF e Municípios.

Exceção ao Nepotismo, segundo o STF: não proíbe nomeações para cargo político.

Nepotismo ofende os princípios da eficiência, impessoalidade e igualdade

A plena efetividade da moralidade administrativa independe da existência de lei que proíba a conduta reprovada.

O princípio da moralidade deve ser observado pelo agente público e pelo particular que se relaciona com a administração.

Moralidade Administrativa, segundo Hely Lopes, não se confunde com a Moralidade Comum, pois o que importa é a noção objetiva.

A Moralidade administrativa se trata de um conceito indeterminado.

A Moralidade é vista como um aspecto vinculado.

Um ato contrário à moralidade administrativa deve ser declarado nulo.

OS ATOS NULOS SÃO AVALIADOS POR QUEM?

Administração – autotutela;

Poder Judiciário – desde que seja provocado.

Qual é o meio disponível a qualquer cidadão que pode anular um ato administrativo ou provocar controle judicial da moralidade ADM?

Ação Popular – Art. 5°, LXXIII.
EFICIÊNCIA

Exige que a atividade ADM seja exercida com presteza, perfeição e rendimento funcional.

Esse princípio busca maior produtividade e redução dos desperdícios de dinheiro público.

É um DIREITO FUNDAMENTAL

CF assegura a todos, âmbito do Judicial e Administrativo, a razoável duração do processo e os meios que garantam a celeridade de sua tramitação.

Tratou da Reforma do Estado: substituir a administração burocrática pela ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL.

Não é um valor absoluto.

Não pode sobrepor aos demais, principalmente ao da Legalidade.

POSSUI 2 FOCOS:

Conduta do agente público; e

Organização interna da Administração.

CONTROLE DE OBSERVÂNCIA AO PRINCÍPIO DA EFICIÊNCIA

Controle Interno: caráter interno e processado pelos próprios órgãos administrativo.

Controle Externo: a cargo do Legislativo, com auxílio do Tribunal de Contas.

EXCEÇÃO:

Controle Judicial: avaliar a eficiência das ações governamentais.

Sofre limitação

Só pode incidir em caso de comprovada a ilegalidade.
PUBLICIDADE

Impõem a ADM Pública o dever de dar transparência a seus atos, tornando-os públicos, do conhecimento de todos.

A CF assegura a todos os direitos de receber dos órgãos públicos informações de seu:

Interesse Particular, ou

Interesse Coletivo ou Geral.

Nos processos ADM é obrigatório a divulgação oficial, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na CF. É restringido quando:

Segurança da sociedade e do Estado;

Quando a intimidade ou o interesse social o exigirem.

OBS: Somente a lei (em sentido formal) pode instituir regras de sigilo, sendo vedado a ADM cria-las por meio de atos infralegais.

OBS: Publicidade não se confunde com PUBLICAÇÃO de atos.

OBS: Publicação se refere à divulgação em órgãos oficiais e outros meios de imprensa escrita (ex: diário oficial).

OBS: para que a PUBLICAÇÃO produza efeito jurídico deverá ser feita por órgão oficial (Diário Oficial, Internet, Jornais), e não divulgação pela imprensa particular.

OBS: Nos Município em que não exista imprensa oficial, admite-se a publicação dos atos e leis municipais por meio de afixação.

OBS: a PUBLICIDADE não está ligado à validade do ato.

OBS: A PUBLICIDADE constituí REQUISITO DE EFICÁCIA, especialmente quando o ato deva produzir efeitos externos ou implicar ônus ao patrimônio público. Com isso, requisito eficácia significa que é desnecessário anular um ato por não ter sido publicado.

A lei dirá a forma de publicação.

Se acaso a lei não disser a forma de publicação, o agente deve avaliar se o ato produz efeito interno ou externo à ADM, a fim de escolher uma forma de divulgação compatível com alcance dos efeitos do ato.

Efeito Interno: sejam publicados em veículos de circulação interna, como boletins ou circularem, não precisa ser feita por Diário Oficial.

Efeito Externo, regra é: publicação em diário oficial.
LEGALIDADE

A ADM só pode agir segundo a lei (secundum legem), é o princípio básico do Estado de Direito.

E não pode agir contra a lei (contra legem) ou além da lei (praeter legem)

Caso desrespeite esse princípio o ato será NULO.

Existe 2 formas de decretar a NULIDADE, são elas:

Pela própria ADM (autotutela), ou

Pelo Judiciário (desde que provocado).

A função administrativa se subordina à legislativa, pois a ADM depende do legislativo para produzir à lei.

Que tipo de garantias o princípio da legalidade constitui?

Direitos Individuais.

Quais são os tipos de Restrições que o princípio da legalidade sofre?

Estado de Defesa;

Estado de Sítio; e

Medida Provisória: só pode ser aplicado em caso de relevância e urgência.

OBS: Administração pode extrapolar os limites.
O princípio da impessoalidade objetiva à igualdade de tratamento a ser A SER ENTREGUE pela Administração aos administrados que se encontrem em idêntica situação jurídica.
A palavra "DISPENSADO" na alternativa D, ta castigando na pegadinha !
a- tudo que a lei permite
b- a redução de desperdício é uma das características chaves da eficiência
c- devido a ele mesmo que não pode
d- ok
e- há exceções

ID

2388091

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

De acordo com José dos Santos Carvalho Filho, “a administração indireta do Estado é o conjunto de pessoas administrativas que, vinculadas à respectiva administração direta, têm o objetivo de desempenhar as atividades administrativas de forma descentralizada”. São entidades que integram a Administração Pública Indireta, EXCETO:

Alternativas

as Autarquias.

as Empresas Públicas.

as Sociedades de Economia Mista.

as Fundações Públicas.

os Ministérios do Governo Federal.

Comentários

Esses órgãos integrantes dos Poderes e responsáveis pela função administrativa fazem parte da Administração direta ou centralizada, pois estão subordinados diretamente às pessoas jurídicas políticas (União, estados, municípios e Distrito Federal).

Contudo, devemos saber que a função administrativa não é realizada somente de forma centralizada. As entidades políticas podem criar entes descentralizados, as chamadas entidades administrativas, que são entes com personalidade jurídica própria e que formam a Administração indireta ou descentralizada. No Brasil, os entes administrativos são: autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista.
GAB E POIS É UM ORGAO
GAB E
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA: União, Estados, D.F e Municípios.
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA INDIRETA > é formada mediante a Descentralização Administrativa por Outorga legal, a qual transfere a titularidade e a execução do serviço, é composta por:
1. Autarquia > Personalidade Jurídica de Direito Público > Realizam atividades típicas da Administração Pública > Sua criação depende de lei específica.
2. Fundação Pública > Podem ter Personalidade Jurídica de Direito Público ou Privado > Sua criação depende de lei autorizativa.
3. Empresa Pública > Personalidade Jurídica de Direito Privado > Capital totalmente público > Servidores Públicos Celetistas > Sua criação depende de lei autorizativa > Realizam atividades de caráter econômico.
4. Sociedade de Economia Mista > Personalidade Jurídica de Direito Privado > Capital misto, desde que a maioria seja público > Servidores Públicos Celetistas > Sua criação depende de lei autorizativa > Realizam atividades de caráter econômico.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
Ministérios são orgãos autonomos.
Administração indireta: FASE F - Fundação A - Autarquia S - Sociedade de economia mista E - Empresa pública
e)os Ministérios do Governo Federal.

são órgãos AUTÔNOMOS e não fazem parte da adminsitração direta.
A questão exigiu conhecimento acerca das entidades da Administração Pública.
De acordo com o art. 4º do Decreto-Lei 200/67, a Administração Pública é composta por:
“Art. 4° A Administração Federal compreende:
I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios.
II - A Administração Indireta, que compreende as seguintes categorias de entidades, dotadas de personalidade jurídica própria:
a) Autarquias;
b) Emprêsas Públicas;
c) Sociedades de Economia Mista.
d) Fundações públicas.”
A- As autarquias integram a Administração Pública Indireta, nos termos do art. 4º, II, “a” do Decreto-Lei 200/67.
B- As Empresas Públicas integram a Administração Pública Indireta, nos termos do art. 4º, II, “b” do Decreto-Lei 200/67.
C- As Sociedades de Economia Mista integram a Administração Pública Indireta, nos termos do art. 4º, II, “c” do Decreto-Lei 200/67.
D- As Fundações Públicas integram a Administração Pública Indireta, nos termos do art. 4º, II, “d” do Decreto-Lei 200/67.
E- Correta. Os Ministérios não integram a Administração Pública Indireta, mas sim a Administração Pública Direta, nos termos do art. 4º, I do Decreto-Lei 200/67.

ID

2388097

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

A Administração Pública, por meio da autoridade competente, sem observar a lei geral de licitação, resolveu contratar diretamente empresas para realizar obras de engenharia em vários prédios públicos, bem como para demolir vários outros prédios tombados. A finalidade da obra era atender a fins particulares em detrimento do interesse público, configurando ato lesivo ao patrimônio e à moralidade administrativa. Diante da ilegalidade do ato, a obra poderá ser impugnada em juízo, por qualquer cidadão, por meio de:

Alternativas

Habeas Data.

Ação Popular.

Habeas Corpus.

Mandado de Segurança.

Mandado de Injunção.

Comentários

GABARITO B.

CF/88 Art. 5. LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, fiscando o autor, salvo compravada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.
LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;
Boa tarde,

Ação Popular (É um direito politico, pois, só quem pode ingressar e quem possui D. Políticos)

“Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência”.

Patrimônio público, histórico e cultural, entidade com participação do estado, moralidade adm e meio ambiente.

A ação popular — pertencente à categoria dos direitos políticos do cidadão — é um remédio constitucional que se manifesta como exercício da soberania popular e como instrumento da democracia direta.

A partir dos 16 anos é possível ajuizar ação popular

Bons estudos
a) Habeas Data - assegurar conhecimento da informações relativa à pessoado impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter públicos e; para retificação de dados quando se prefira fazê-lo por processo sigilos, judicial ou administrativo.

b) Ação Popular - vise anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.

c) Habeas Corpus- sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.

d) Mandado de Segurança- para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exerício de atribuições do Poder Público.

e) Mandado de Injunção- sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

Art. 5º - LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência;

Gabarito Letra B!
a) ERRADO. O habeas data tem como objetivo garantir ao impetrante (=autor) o conhecimento e/ou retificação de informações pessoais que estejam em registros ou dados de entes do Governo ou que tenham caráter público. Vejamos o art. 5º, LXXII, da CF:
[...] LXXII - conceder-se-á habeas data: [...]
a) para assegurar o conhecimento de informações relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros ou bancos de dados de entidades governamentais ou de caráter público;
b) para a retificação de dados, quando não se prefira fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo.
b) CORRETO. A ação popular tem como objetivo a defesa de direitos difusos (patrimônio público histórico e cultural, o meio ambiente e a moralidade administrativa). Vejamos o art. 5º, LXXIII, Constituição Federal:
LXXIII - qualquer cidadão é parte legítima para propor ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da sucumbência.
c) ERRADO. O habeas corpus, que admite tanto a modalidade reparatória (quando já ocorreu a violência ou coação) quanto a preventiva (quando ainda não ocorreu a violência ou coação), tem como objetivo a garantia individual do direito de ir e vir. Vejamos o art. 5º, LXVIII, da CF:
[...] LXVIII - conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder.
d) ERRADO. O mandado de segurança se trata de um tipo de ação judicial utilizada para defender o direito líquido e certo de pessoas físicas ou jurídicas quando estes são violados (ou há tentativa de violá-los) por uma autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público, nos casos em que não caibam habeas corpus ou habeas data. Vejamos o art. 5º, LXIX, da Constituição Federal:
[...] LXIX - conceder-se-á mandado de segurança para proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas corpus ou habeas data, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do Poder Público.[...]
e) ERRADO. O mandado de injunção é o instituto constitucional utilizado para defesa de direitos/ liberdades constitucionais/ prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania quando não existir uma norma que torne esse direitos/liberdades/prerrogativas viáveis. Vejamos o art. 5º, LXXI da Constituição Federal:
[...] LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania.
GABARITO: LETRA “B”

ID

2388100

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Paulo foi aprovado no concurso para o cargo de Administrador na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ao tomar posse, foi designado para trabalhar no Setor de Licitações e Contratos. Logo que entrou em exercício, fez um estudo apurado sobre as modalidades de licitação e verificou que, nos termos da Lei nº 8.666/93, são consideradas modalidades de licitação todas as referidas a seguir, EXCETO:

Alternativas

a concorrência.

a nomeação.

o convite.

o concurso.

o leilão.

Comentários

Gabarito letra b).

LEI 8.666/93

Art. 22. São modalidades de licitação:

I - concorrência;

II - tomada de preços;

III - convite;

IV - concurso;

V - leilão.

§ 1° Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

§ 2° Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

§ 3° Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

§ 4° Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

§ 5° Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
Art. 22. São modalidades de licitação:

I - concorrência;

II - tomada de preços;

III - convite;

IV - concurso;

V - leilão.
"Como Paulo foi aprovado sem saber isso?", essa é a verdadeira questão
Macete do prof. Rodrigo Motta para decorar as modalidades de licitação previstas no Art. 22: "COTOCO COLEI"

COncorrência

TOmada de preços

COnvite

COncurso

LEIlão

Gabarito: B
Nomeação é provimento.
LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

Art. 22. São modalidades de licitação:

I - concorrência;

II - tomada de preços;

III - convite;

IV - concurso;

V - leilão.

Gabarito Letra B!
Paulo passou em um concurso sem saber disso?
O enunciado é apenas para cansar o candidato...
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a única opção que NÃO apresente modalidades de licitação. Vejamos:
Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:
I - concorrência;
II - tomada de preços;
III - convite;
IV - concurso;
V - leilão.
E o pregão, conforme lei 10.520/02.
Agora analisemos as seguintes alternativas:
A. ERRADO. A concorrência. Trata-se de modalidade de licitação.
Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto (Art. 22, §1º, Lei 8.666/93).
B. CORRETO. A nomeação. Não é modalidade de licitação.
A forma de provimento originário que ocorre quando determinada pessoa passa a ocupar pela primeira vez determinado cargo. Ocorrendo tanto para cargos de provimento efetivos como não efetivos.
C. ERRADO. O convite. Trata-se de modalidade de licitação.
Convite é a licitação adequada para valores menores, com a convocação de três interessados, no mínimo, cadastrados ou não, podendo também participar os cadastrados que manifestarem seu interesse 24 horas antes da apresentação das propostas. (Art. 22, §3, Lei 8.666/93).
D. ERRADO. O concurso. Trata-se de modalidade de licitação.
Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias. (Art. 22, §4º, Lei 8.666/1993).
E. ERRADO. O leilão. Trata-se de modalidade de licitação.
Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa (Art. 22, §5º, Lei 8.666/93).
Gabarito: ALTERNATIVA B.

ID

2388103

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O controle da qualidade era realizado, nos primórdios da Era Industrial, a partir do controle e inspeção do produto acabado. Com a evolução dos estudos sobre gestão de processos industriais, especialmente a partir da década de 1960, o controle da qualidade passou a abranger todo o processo de produção. Na esteira desse raciocínio, assinale a alternativa que corresponda ao conceito mais abrangente de Qualidade Total.

Alternativas

É uma ferramenta gerencial que objetiva a produção exclusiva de produtos industriais, começando com o projeto, incluindo todas as especificações do produto (bem ou serviço), passando por todas as fases do processo produtivo, abrangendo ainda o atendimento ao cliente (pré-venda e pós-venda).

É uma forma de trabalho que visa a obter qualidade somente na prestação de serviços ao cliente, focada na lucratividade, começando com o projeto, incluindo parte das especificações do produto (bem ou serviço), focada exclusivamente no projeto do produto.

É um sistema de administração que visa a obter qualidade em todas as áreas de ação, começando com o projeto, incluindo todas as especificações do produto (bem ou serviço), passando por todas as fases do processo produtivo, abrangendo ainda o atendimento ao cliente (pré-venda e pós-venda).

É um sistema de administração que visa a obter qualidade somente na prestação de serviços ao cliente, começando com o projeto, incluindo parte das especificações do produto (bem ou serviço), passando por todas as fases do processo produtivo.

É uma ferramenta administrativa que objetiva a gestão de pessoas, abrangendo também parte do processo de produção, incluindo todas as especificações do produto (bem ou serviço), passando por todas as fases, abrangendo ainda o atendimento ao cliente (pré-venda e pós-venda).

Comentários

A gestão da qualidade total (TQM pelas siglas em inglês) consiste numa estratégia de administração orientada a criar consciência de qualidade em todos os ... através de processos internos, garantindo ao cliente um produto ou serviço ... desperdícios e diminuição dos encargos após venda e melhoria de imagem
Questão que dá p resolver por eliminação:

a) É uma ferramenta gerencial que objetiva a produção exclusiva ...

b) É uma forma de trabalho que visa a obter qualidade somente...

c) É um sistema de administração que visa a obter qualidade em todas as áreas de ação, começando com o projeto, incluindo todas as especificações do produto (bem ou serviço), passando por todas as fases do processo produtivo, abrangendo ainda o atendimento ao cliente (pré-venda e pós-venda). GABARITO

d) É um sistema de administração que visa a obter qualidade somente ...

e) É uma ferramenta administrativa que objetiva a gestão de pessoas ...
c)
A gestão da qualidade total (TQM pelas siglas em inglês) consiste numa estratégia de administração orientada a criar consciência de qualidade em todos os ... através de processos internos, garantindo ao cliente um produto ou serviço ... desperdícios e diminuição dos encargos após venda e melhoria de imagem

ID

2388106

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Peter Senge, autor do livro “A quinta disciplina”, afirma que as organizações possuem características essenciais que dificultam o processo de aprendizagem. Senge declara que, para obter eficiência e eficácia, as organizações devem aprender a lidar com a mudança contínua. Tal autor propõe cinco disciplinas que orientam as organizações na gestão baseada em aprendizagem. São elas:

Alternativas

domínio pessoal, modelos mentais, visão estática, aprendizagem em equipe e pensamento sistêmico.

domínio pessoal, modelos estruturais, visão compartilhada, aprendizagem individual e pensamento sistêmico.

domínio pessoal, modelos estruturais, visão estática, aprendizagem individual e pensamento sistêmico.

domínio pessoal, modelos mentais, visão compartilhada, aprendizagem individual e pensamento sistêmico.

domínio pessoal, modelos mentais, visão compartilhada, aprendizagem em equipe e pensamento sistêmico.

Comentários

Gestão de Pessoas

Desenvolvendo Pessoas , Aprendizagem Organizacional

Boa noite!

Resumo interessante das cinco disciplinas da aprendizagem por peter senge.

https://www.youtube.com/watch?v=3cX-IblfJKA
A 5º DISCIPLINA DE PETER SENGE:
1º Maestria pessoal; (INTERNO)
2º Modelos mentais; (INTERNO)
3º Objetivos compartilhados; (EXTERNO)
4º Trabalho em grupo; (EXTERNO)
5º Pensamento sistêmico. (INTEGRA AS 4 ANTERIORES)
BIZU: O Maestro tem os modelos objetivos de trabalho e pensamento.
OBS: a banca cobra a ordem.

GAB.: LETRA E.
https://www.youtube.com/watch?v=6tueycWDkcI
Aula interessante .
Gab E

Senge considera a capacidade de adaptação um dos passos do processo de aprendizagem, sendo, além disso, necessário existir, por parte da empresa, desejo de criar e de ser produtiva. O foco está na aprendizagem individual dentro da organização e, conforme o autor, haveria cinco disciplinas fundamentais para a constituição de organizações capazes de aprender generativa e adaptativamente:

• Domínio pessoal: entendido como a capacidade de os indivíduos da organização esclarecerem e buscarem a efetivação de suas aspirações pessoais; possibilita esclarecer a visão pessoal e o significado e importância do aprendizado para cada funcionário.
• Modelos mentais: identificados como as ideias profundamente arraigadas, generalizações e imagens que influenciam a visão de mundo e os comportamentos pessoais.
• Objetivo comum: considerado como a busca de imagens do futuro que promoveriam o engajamento dos membros da organização.
• Aprendizado em grupo: considerado como decorrente da capacidade de reconhecer os padrões de interação entre integrantes de um grupo capazes de favorecer ou dificultar o desempenho conjunto.
• Raciocínio sistêmico: definido como a estrutura conceitual, cujo objetivo seria tornar clara a visão de conjunto, a partir da qual as alterações necessárias à melhoria da organização seriam identificadas.

Gestão de Pessoas para concursos - Andreia Ribas

ID

2388109

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

De acordo com Henry Mintzberg, autor do livro “Safári de Estratégia”, existem dez Escolas de Pensamento Estratégico. Quatro dessas Escolas estão inseridas na categoria prescritiva e seis na descritiva, de acordo com a natureza de cada uma delas, sobrando uma única que combina todas as outras. Esta última traz em seu bojo vários elementos das escolas de pensamento para a formulação de estratégias. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta as escolas de pensamento estratégico, categorizadas em função de sua natureza.

Alternativas

Escolas Prescritivas (cultural; planejamento; posicionamento); Escolas Descritivas (empreendedora; cognitiva; aprendizado; poder; design; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais).

Escolas Prescritivas (poder; planejamento; empreendedora); Escolas Descritivas (posicionamento; cognitiva; aprendizado; design; cultural; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais).

Escolas Prescritivas (design; planejamento; posicionamento); Escolas Descritivas (empreendedora; cognitiva; aprendizado; poder; cultural; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais).

Escolas Prescritivas (design; cognitiva; posicionamento); Escolas Descritivas (empreendedora; planejamento; aprendizado; poder; cultural; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais).

Escolas Prescritivas (cultural; planejamento; empreendedora); Escolas Descritivas (posicionamento; cognitiva; aprendizado; poder; design; ambiental); Escola da Configuração (combinação das demais).

Comentários

GABARITO C

É muito grande falar sobre cada escola. Segue link para quem tiver interesse:

http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/as-dez-escolas-da-administracao-estrategica/58015/
A abordagem prescritiva e normativa caracteriza-se pela preocupação em prescrever princípios normativos que devem ser aplicados como receituário em todas as circunstâncias para que o administrador possa ser bem sucedido. É uma abordagem com receitas antecipadas, soluções enlatadas e princípios normativos que regem o como fazer as coisas dentro das organizações. Essa perspectiva visualiza a organização como ela deveria funcionar ao invés de explicar seu funcionamento. De antemão, é a abordagem que se utilizam as teorias Clássica, das Relações Humanas e Neoclássica.

A abordagem descritiva e explicativa, em vez de estabelecer como o administrador deverá lidar com as organizações, descreve, analisa e explica as organizações, a fim de que o administrador escolha a maneira apropriada de lidar com elas, levando em conta sua natureza, tarefas, participantes, problemas, situação, restrições etc., aspectos que variam intensamente.

fonte: https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/teorias-administrativas-resumo-bizu
A questão cobra conhecimento acerca das dez escolas de pensamento estratégico.
De acordo com Chiavenato e Sapiro (2020), a escolas dividem-se em dois grandes grupos:
PRESCRITIVAS E NORMATIVAS:
- Design: a concepção da estratégia deve ser um processo deliberado de pensamento consciente com compatibilidade de processos internos e externos. Palavras-chave: concepção, SWOT, ajuste, pensar, alta administração.
- Planejamento: A estratégia deve ser um processo formal e documentado. Palavras-chave: formal, programar, hierarquia de objetivos.
- Posicionamento: é uma variação da escola do planejamento. Para ela, a decisão estratégica se divide em duas: a do portfólio (determinação dos produtos e serviços) e a do posicionamento (produtos X mercado). Palavras-chave: analisa, posição genérica, calcula.
DESCRITIVAS E EXPLICATIVAS:
- Empreendedorismo: A visão é considerada a representação mental da estratégia. Palavras-chave: visão, centralizar, vislumbrar.
- Cognitiva: “o planejamento estratégico é um processo mental em função da maneira como a realidade ambiental é percebida e interpretada pelas pessoas”
- Aprendizagem: O processo da formulação da estratégia é considerado emergente, iterativo e incremental que envolve aprendizado e experimentação.
- Poder: A estratégia envolve uma disputa interna pelo poder e é um processo de negociação. Palavras-chave: negociar e promover.
- Cultura: o planejamento e um processo social e coletivo que tem por base a cultura organizacional.
- Ambiental: o planejamento é um processo que reage às variações do ambiente externo. Reativo.
- Configuração: Trata a estratégia como um processo de transformação. Cada situação diferente exige uma configuração diferente da estratégia. Palavras-chave: integrar, transformar acumular.
Fonte: CHIAVENATO, I; SAPIRO, A. Planejamento Estratégico: da intenção aos resultados. 4 ed. São Paulo, Atlas. 2020.

Portanto, as escolas estão corretamente relacionadas na alternativa "c".

GABARITO: LETRA C
- 10 Escolas A) Prescritiva: (faça dessa forma)
- 1.Design: a estratégia como um processo de concepção; ANÁLISE SWOT
- 2.Planejamento: a estratégia como um processo formal; decomposto em passos, sustentado por técnicas de orçamentação, programas e planos operacionais;
- 3.Posicionamento: a estratégia como um processo analítico, se reduz a posições genéricas selecionadas por meio de análises das situações.
- B) Descritiva: JOGA EM CAMPO
- 5.Cognitiva: a estratégia como um processo mental, desenvolvido nas mentes das pessoas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas.
- 6.Aprendizado: a estratégia como um processo emergente em toda a organização através de seus membros.
- 4.Empreendedora: a estratégia como um processo visionário - intuição e visão dos líderes.
- 8. Cultural: a estratégia como um processo coletivo – cultura organizacional -, voltada para os interesses comuns e integração dentro da organização;
- 9. Ambiental: a estratégia como um processo de reação a um ambiente que estabelece diretrizes
- 7.Poder: a estratégia como um processo de negociação - barganha, persuasão, confrontação e alianças entre os atores que dividem o poder, tanto na empresa quanto no mercado.
- C) Integrativa (integra várias visões)
- 10. Configuração: a estratégia como um processo de transformação. A fim de transformar uma organização, ela teria de saltar de uma configuração (certas características) para outra, sendo que nesse instante ocorreria uma mudança estratégia

ID

2388112

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Responsabilidade Social e Governança Corporativa

A relatividade social das empresas é uma das correntes de pensamento da Responsabilidade Social que se concentra no modo como as empresas respondem às questões demandadas pela sociedade, ao invés de tentar determinar sua responsabilidade social final. Tal teoria parte de duas abordagens básicas:

Alternativas

no nível micro, ela analisa como as empresas reagem individualmente às questões sociais; no macro, a teoria estuda as forças que determinam as questões sociais gerais às quais as empresas devem reagir.

no nível micro, ela analisa como as empresas reagem coletivamente às questões sociais; no macro, a teoria estuda as forças que determinam as questões sociais gerais às quais as empresas não devem reagir.

no nível micro, ela analisa como as empresas reagem individualmente às questões sociais; no macro, a teoria estuda as forças que determinam as questões particulares e internas às quais as empresas devem reagir.

Comentários

Questão de mera interpretação.

ID

2388115

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Na atualidade, a informação gerencial pode ser considerada como algo essencial para a gestão. Neste sentido, implementar um Sistema de Informações Gerenciais (SIG) é fundamental. Assinale, dentre as alternativas a seguir, a definição de SIG.

Alternativas

Método informal de tornar disponíveis para os clientes, no tempo certo, as informações precisas necessárias para facilitar o processo de tomada de decisão gerencial e para dar condições para que as funções de planejamento e controle operacionais da organiza- ção sejam executadas eficazmente.

Método informal de tornar disponíveis para a administração, no tempo certo, as informações precisas necessárias para facilitar o processo de tomada de decisão gerencial e para dar condições para que as funções de planejamento e controle operacionais da organização não sejam executadas eficazmente.

Método formal de tornar disponíveis para os clientes, no tempo certo, as informações genéricas necessárias para facilitar o processo de tomada de decisão gerencial e para dar condições para que as funções de planejamento e controle operacionais da organização sejam executadas eficazmente.

Método formal de tornar disponíveis para a administração, no tempo certo, as informações genéricas necessárias para facilitar o processo de tomada de decisão dos consumidores e para dar condições para que as funções de planejamento e controle operacionais da organização sejam executadas eficazmente.

Método formal de tornar disponíveis para a administração, no tempo certo, as informações precisas necessárias para facilitar o processo de tomada de decisão gerencial e para dar condições para que as funções de planejamento e controle operacionais da organização sejam executadas eficazmente.

Comentários

GABARITO: LETRA E

Método formal de tornar disponíveis para a administração, no tempo certo, as informações precisas necessárias para facilitar o processo de tomada de decisão gerencial e para dar condições para que as funções de planejamento e controle operacionais da organização sejam executadas eficazmente.

ID

2388118

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão de processos

O controle operacional para a gestão dos processos gerenciais ocorre em quatro etapas: estabelecimento de padrões, avaliação de desempenho, comparação do desempenho com o padrão estabelecido e ação corretiva. Nesse contexto, assinale a alternativa que caracteriza a etapa referente às ações corretivas.

Alternativas

É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para implementar variâncias entre o desempenho levantado e o desempenho planejado.

É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para eliminar as conformidades entre o desempenho futuro e o desempenho planejado.

É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para implementar as variâncias entre o desempenho futuro e o desempenho planejado.

É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para eliminar as conformidades entre o desempenho levantado e o desempenho planejado.

É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para eliminar as variâncias entre o desempenho levantado e o desempenho planejado.

Comentários

Ação corretiva é a função básica do controle pela qual as providencias são tomadas para eliminar as variâncias significativas entre o desempenho atual eo desempenho planejado.
A questão cobrou conhecimento sobre a função administrativa controle.

Controle é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação. São palavras-chave da função controle: comparar, corrigir, padrões, monitorar. São atividades (e fases) do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.
O processo de controle possui 4 fases (Chiavenato, 2014):
- 1ª etapa: Estabelecimento de critérios ou definição de padrões: padrões se relacionam ao desempenho que se busca obter. São meios comparativos. Os tipos de padrões são os de: quantidade, de qualidade, de tempo e de custos.
- 2ª etapa: Monitoramento do desempenho ou coleta das informações: refere-se à observação do desempenho.
- 3ª etapa: Comparação dos resultados para verificar os possíveis desvios: é o confronto entre o desempenho e o padrão estabelecido.
- 4ª etapa: Medidas ou ações corretivas: ações que buscam manter o desempenho dentro do padrão esperado.
Entre o planejado e o obtido pode haver variâncias e o controle busca eliminá-los através de ações corretivas. O que o controle que é conformidade entre o que foi planejado e o resultado.
Com essas informações, vamos verificar o erro das alternativas grifando-os de vermelho.

A- Incorreta. "É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para implementar variâncias entre o desempenho levantado e o desempenho planejado"

Lembre-se que o controle quer obter um alto grau de conformidade. Ele não quer variância. São conceitos opostos.

B- Incorreta. "É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para eliminar as conformidades entre o desempenho futuro e o desempenho planejado".

Vide comentário anterior.

C- Incorreta "É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para implementar as variâncias entre o desempenho futuro e o desempenho planejado".
Vide comentário da letra "a".
D- Incorreta. "É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para eliminar as conformidades entre o desempenho levantado e o desempenho planejado".
Vide comentário da letra "a".
E- Correta. "É a função básica do controle do processo pela qual as providências são tomadas para eliminar as variâncias entre o desempenho levantado e o desempenho planejado".
As ações corretivas de controle visam eliminar as variâncias entre o resultado presente (o levantado, o obtido) e o resultado planejado.

Fonte: CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014
GABARITO: LETRA E

ID

2388121

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A reengenharia é considerada uma metodologia para a gestão da mudança. Para que seja implementada com sucesso, é necessário que determinadas condições sejam atendidas. Marque a opção que corresponde a uma das condições necessárias para o êxito da reengenharia.

Alternativas

Estabelecer uma meta agressiva de desempenho.

Controlar somente os resultados finais do plano.

Restringir as comunicações.

Reduzir o investimento e o foco nas comunicações.

Indicar, para o projeto, pessoas com médio desempenho.

Comentários

GABARITO A

Para que este processo se desenvolva bem, Hammer (1994) apresenta alguns princípios básicos da Reengenharia:

1. Organizar o trabalho em função de resultados e não de tarefas;

2. Recolher dados apenas uma vez: quando são gerados;

3. Incluir pontos de decisão no lugar onde o trabalho é executado;

4. Introduzir controles no processo de informação;

5. Fazer com que as pessoas que usam o processo executem o trabalho;

6. Trabalhar em paralelo em vez de sequencialmente e, depois, integrar os resultados; e

7. Tratar recursos geograficamente dispersos de forma integrada.

Na fonte, tem mais informações:

https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/reengenharia-o-que-e/45537
A reengenharia é um sistema administrativo criado no início da década de 90 por Michael Hammer e James Champy. Ela é muito utilizada para manter as empresas competitivas no mercado, mantendo-as com foco no alcance de objetivos e metas, transformando seus processos e atividades de negócio, através do “rompimento” com costumes obsoletos.

fonte:http://www.sobreadministracao.com/reengenharia-o-que-e-e-como-funciona/
Para que a questão em exame seja respondida corretamente, é necessário que tenhamos conhecimentos sobre a reengenharia. Dito isso, assinalemos a alternativa correta.
Segundo Maximiano (2018), a reengenharia pode ser definida como o redesenho de processos, readequando-se não só os processos organizacionais, mas também as estruturas, os sistemas de informação e os valores organizacionais. Os objetivos visam reduzir custos, tempo de execução e melhoria da qualidade dos produtos e serviços. A reengenharia propõe uma mudança radical nos processos organizacionais, buscando com isso níveis mais elevados de qualidade.
A reengenharia é:
- Estrutural;
- Radical;
- Interfuncional;
- De cima para baixo.
Para Chiavenato (2014, p.568, 569): "A reengenharia se fundamenta em quatro palavras-chave:
- Fundamental: busca reduzir a organização ao essencial e fundamental. As questões são: por que fazemos o que fazemos? E por que fazemos dessa maneira?
- Radical: impõe uma renovação radical, desconsiderando as estruturas e os procedimentos atuais para inventar novas maneiras de fazer o trabalho.
- Drástica: a reengenharia joga fora tudo o que existe atualmente na empresa. Destrói o antigo e busca sua substituição por algo inteiramente novo. Não aproveita nada do que existe.
- Processos: a reengenharia reorienta o foco para os processos, e não mais para as tarefas ou serviços nem para pessoas ou para a estrutura organizacional. Busca entender o “o quê” e o “porquê”, e não o “como” do processo."
A alternativa "A" é a correta.
GABARITO: A
Fontes:
CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014
HAMMER, Michael, CHAMPY, James. Reengenharia: revolucionando a empresa. 9 ed. Rio de Janeiro: Campus, 1994.
MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2018.

ID

2388124

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

No ambiente organizacional, o estoque é definido como o suprimento de matérias primas, de produtos em fabricação e/ou de produtos acabados, necessários para que se atendam às necessidades operacionais. Dentre as formas de gestão do estoque, destaca-se a metodologia just in time. Assinale a alternativa que corresponde a tal sistema de gerenciamento de estoques.

Alternativas

Sistema de estoque no qual as quantidades de vendas equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso.

Sistema de vendas no qual as quantidades de produção equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo comprados de acordo com a necessidade de vendas.

Sistema de vendas no qual as quantidades de produção não equivalem, em termos ideais, às quantidades de compras, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso.

Sistema de vendas no qual as quantidades de produção não equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo vendidos e os produtos acabados sendo comprados de acordo com a necessidade de uso.

Sistema de estoque no qual as quantidades de produção equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso.

Comentários

A - Sistema de estoque no qual as quantidades de vendas equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso.

B - Sistema de vendas no qual as quantidades de produção equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo comprados de acordo com a necessidade de vendas.

C - Sistema de vendas no qual as quantidades de produção não equivalem, em termos ideais, às quantidades de compras, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso.

D - Sistema de vendas no qual as quantidades de produção não equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo vendidos e os produtos acabados sendo comprados de acordo com a necessidade de uso.

E - Sistema de estoque no qual as quantidades de produção equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso. (CORRETA)
Fácil,mas requer atenção!
O Just in Time consiste na entrega de produtos e serviços, na hora certa e para uso imediato, tendo como objetivo principal a busca contínua pela melhoria do processo produtivo, que é obtida e desenvolvida através da redução dos estoques. Esse sistema permite a continuidade do processo, mesmo quando há problemas nos estágios anteriores a sua produção final.

Considerando as opções, a única que se encaixa é a letra (E) Sistema de estoque no qual as quantidades de produção equivalem, em termos ideais, às quantidades de entregas, com materiais sendo comprados e os produtos acabados sendo entregues de acordo com a necessidade de uso.

ID

2388127

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Conceitos básicos no Gerenciamento de Projetos

Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que NÃO corresponde a uma das características da departamentalização por projetos.

Alternativas

Temporalidade.

Preço.

Coordenabilidade.

Adequação.

Flexibilidade.

Comentários

b) Preço.
Preço, porque o custo para ter um departamento só para tratar de um único projeto é alto.

ID

2388130

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A medida da eficiência de um administrador (na relação entre produto e insumo) no uso dos recursos da organização, para produzir um bem ou prestar um serviço, representa o conceito de:

Alternativas

força de trabalho.

capital humano.

produtividade.

prioridade competitiva.

liderança.

Comentários

O que é Produtividade:

Produtividade é o resultado daquilo que é produtivo, ou seja, do que se produz, do que é rentável. É a relação entre os meios, recursos utilizados e a produção final. É o resultado da capacidade de produzir, de gerar um produto, fruto do trabalho, associado à técnica e ao capital empregado.

ID

2388133

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Ao levantamento do volume de materiais ou produtos constantes no estoque da organização, que permite a flexibilização e controle da capacidade de produção e/ou atendimento da demanda, dá-se o nome de:

Alternativas

inventário.

automação.

controle de qualidade.

ordenamento.

padrão.

Comentários

Definição de Inventário

Inventário basicamente é uma lista de bens e materiais disponíveis em estoque que estão armazenados na empresa ou então armazenados externamente mas pertencentes a empresa. Os materiais disponíveis listados em um inventário podem ser utilizados na fabricação de bens mais complexos ou então eles mesmos podem ser comercializados, dependendo do negócio da empresa.

A origem da palavra inventário, vem da palavra inventarium, que era um termo Romano ( latim ) para designar um grande documento/lista onde se encontravam registrados os produtos dos armazéns.

A principal característica de um bom inventário são os detalhes. Quanto mais minucioso e mais preciso for um inventário, melhor ele cumpre o seu papel. É sempre interessante que o inventário contenha além do nome dos itens e da sua quantidade, também uma boa descrição destes itens.

fonte: http://www.acquaglobal.com/cpcon/controle-patrimonial/inventario/
O inventário é um método de registro que permite saber em qualquer momento o estoque existente, ou seja, os materiais existentes em armazém ou almoxarifado. Este método possibilita determinar os lucros e perdas de um determinado negócio.

ID

2388136

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Contabilidade de Custos

Assuntos

Em geral, as organizações utilizam o custo-padrão para elaborar seus orçamentos de produção no nível operacional. Os hospitais estão sempre utilizando o custo-padrão para vários tipos de procedimentos médico-hospitalares. As variações ao redor do custo-padrão podem ser acumuladas por procedimento, paciente, médico ou hospital. Os padrões para material direto, mão de obra direta e custos indiretos são, normalmente, desdobrados nos seguintes componentes:

Alternativas

preço final e qualidade.

quantidade produzida e alocação.

materiais diretos e preço final.

qualidade oferecida e quantidade.

preço padrão e quantidade padrão.

Comentários

GAB: Letra E) preço padrão e quantidade padrão.

ID

2388139

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

De forma macro, a implantação de um sistema de gestão de custos (hospitalares) deve, idealmente, estar alinhada aos objetivos estratégicos da organização. Ao considerar que a estratégia deve guiar decisões, as ações podem ser sintetizadas, de modo geral, nos seguintes passos:

Alternativas

segmentação do hospital em centros de custos; definições e classificação de itens de custos, critérios de consumo, produção e alocação; produção das informações; alocações (determinação dos custos unitários dos serviços prestados); produção de relatórios e análise das informações.

segmentação do hospital em centros de custos; definições e classificação de itens de consumo, critérios de consumo, produção e alocação; transferência das informações; alocações (determinação dos custos unitários dos serviços prestados); produção de relatórios e divulgação das informações.

segmentação do hospital em centros de custos; definições e classificação de itens de custos, critérios de rateios, produção e alocação; transferência das informações; cálculos (determinação dos custos unitários dos serviços prestados); produção de relatórios e análise das informações.

segmentação do hospital em centros de custos; definições e classificação de itens de custos, critérios de rateios, produção e alocação; produção das informações; cálculos (determinação dos custos unitários dos serviços prestados); produção de relatórios e análise das informações.

segmentação do hospital em centros de custos; definições e classificação de itens de consumo, critérios de rateios, produção e alocação; transferência das informações; cálculos (determinação dos custos unitários dos serviços prestados); produção de relatórios e divulgação das informações.

Comentários

GABARITO: LETRA D

segmentação do hospital em centros de custos; definições e classificação de itens de custos, critérios de rateios, produção e alocação; produção das informações; cálculos (determinação dos custos unitários dos serviços prestados); produção de relatórios e análise das informações.

ID

2388142

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Nenhuma contratação de operação de crédito externa ou concessão de garantia da União a crédito da mesma origem poderá ser ajustada por órgãos ou entidades da Administração Federal, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sem o pronunciamento prévio e expresso:

Alternativas

da Secretaria de Planejamento da Presidência da República, sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico, dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem assim sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão ou entidade; como também do Ministério da Fazenda, quanto à oportunidade e conveniência da contratação, ou viabilidade da concessão da garantia, relativamente aos riscos para o Tesouro Nacional, e sobre os aspectos legais da operação.

da Receita Federal sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico, dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem assim sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão ou entidade; como também do Ministério da Fazenda, quanto à oportunidade e conveniência da contratação, ou viabilidade da concessão da garantia, relativamente aos riscos para o Tesouro Nacional, e sobre os aspectos legais da operação.

da Secretaria de Planejamento da Presidência da República, sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico, dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem assim sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão ou entidade; como também da Receita Federal, quanto à oportunidade e conveniência da contratação, ou viabilidade da concessão da garantia, relativamente aos riscos para o Tesouro Nacional, e sobre os aspectos legais da operação.

da Secretaria de Planejamento da Presidência da República, sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico, dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem assim sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão ou entidade; como também do Banco do Brasil, quanto à oportunidade e conveniência da contratação, ou viabilidade da concessão da garantia, relativamente aos riscos para o Tesouro Nacional, e sobre os aspectos legais da operação.

da Receita Federal, sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico, dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem assim sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão ou entidade; como também do Banco do Brasil, quanto à oportunidade e conveniência da contratação, ou viabilidade da concessão da garantia, relativamente aos riscos para o Tesouro Nacional, e sobre os aspectos legais da operação.

Comentários

Onde está o fundamento disso?
Desatualizada.

Fundamento anterior

Art . 98. Nenhuma contratação de operação de crédito externa, ou concessão de garantia da União a crédito da mesma origem, poderá ser ajustada por órgãos ou entidades da Administração Federal, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sem o pronunciamento prévio e expresso:                   (Revogado pelo Decreto nº 9.075, de 2017)
I - da Secretaria de Planejamento da Presidência da Republica, sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico, dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem assim sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão ou entidade;                    (Revogado pelo Decreto nº 9.075, de 2017)
Il - do Ministério da Fazenda, quanto à oportunidade e conveniência da contratação, ou viabilidade da concessão da garantia, relativamente aos riscos para o Tesouro Nacional, e sobre os aspectos legais da operação.                    (Revogado pelo Decreto nº 9.075, de 2017)
GAB A

Dispositivos legais que regem o assunto, em especial o Decreto-Lei nº 1.312, de 15 de fevereiro de 1974, que autorizou o Poder Executivo a conceder a garantia do Tesouro Nacional às operações de Crédito externo, e a Lei Complementar nº 101, de 04 de maio de 2000, conhecida como a Lei de Responsabilidade Fiscal. A análise dos arts. 32 e 40, da mencionada Lei, serão de primordial importância para elucidar o tema.

A competência para dar a garantia do Tesouro Nacional a créditos obtidos no exterior por fiança ou aval, poderá ser outorgada diretamente pelo Ministro da Fazenda (MF) nos financiamentos obtidos por órgãos da administração direta e suas autarquias, destinados a projetos de investimento ou outras finalidades previstas nos respectivos orçamentos de aplicações; bem como a créditos e financiamentos obtidos mediante acordo ou resultante deste em que a União Federal, direta ou indiretamente seja parte integrante.

Observe-se que nos termos do artigo 4º do mencionado Decreto-Lei, com a redação conferida pelo Decreto Lei 1.558, de 1977, nenhuma contratação de operação de crédito de origem externa ou de concessão de garantia da União Federal a crédito de origem externa poderá ser ajustada por órgãos integrantes da administração federal direta e indireta sem prévio e expresso pronunciamento do Ministro Chefe da Secretaria de Planejamento da Presidência da República sobre o grau de prioridade do projeto ou programa específico,dentro dos planos e programas nacionais de desenvolvimento, bem como sobre a capacidade de pagamento do empréstimo, pelo órgão.

Salvo nos casos de órgãos do Governo Federal de seus agentes financeiros, ou de sociedades de que a União seja maior acionista, o aval do Tesouro Nacional somente será outorgado, nos casos previstos no referido Decreto-lei, quando o mutuário oferecer garantias julgadas suficientes para o pagamento de qualquer desembolso que a União possa vir a fazer se chamado a honrar o aval. Note-se, que nos termos do 6º do citado Decreto-Lei, constitui competência privativa do Ministro da Fazenda firmar pela União Federal, quaisquer instrumentos de empréstimo, garantia, aquisição de bens e financiamento contratados no exterior, na forma da legislação vigente e observadas as condições estipuladas para operações dessa natureza, podendo delegar a referida competência em ato próprio ao Procurador-Geral ou a Procuradores da Fazenda Nacional; ao Secretário do Tesouro Nacional ou a representantes diplomáticos do País, no exterior. Assim, a negociação de um empréstimo no exterior determinará a manifestação prévia sobre a concessão da garantia do Tesouro Nacional pelo Ministro da Fazenda, que poderá expedir carta de intenção nesse sentido.

Fonte: file:///C:/Users/Usuario-pc/Downloads/4503-17017-1-PB.pdf
GAB A

LRF

Seção IV

Das Operações de Crédito

Art. 32. O Ministério da Fazenda verificará o cumprimento dos limites e condições relativos à realização de operações de crédito de cada ente da Federação, inclusive das empresas por eles controladas, direta ou indiretamente.

.

.

.

[..]

Seção V

Da Garantia e da Contragarantia

Art. 40. Os entes poderão conceder garantia em operações de crédito internas ou externas, observados o disposto neste artigo, as normas do art. 32 e, no caso da União, também os limites e as condições estabelecidos pelo Senado Federal.

Avante! Só o seu sonho é realidade, o resto é ilusão.

ID

2388145

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

De acordo com a Lei 4.320/64, a despesa será classificada nas seguintes categorias econômicas:

Alternativas

Despesas Correntes (despesas de custeio; transferências correntes) e Despesas de Investimentos (capital; inversões financeiras; transferências de capital).

Despesas Correntes (despesas de custeio; inversões financeiras; transferências correntes) e Despesas de Investimentos (capital; transferências de capital).

Despesas Correntes (despesas de custeio; investimentos; transferências correntes) e Despesas de Capital (inversões financeiras; transferências de capital).

Despesas Correntes (despesas de custeio; transferências correntes) e Despesas de Capital (investimentos; inversões financeiras; transferências de capital).

Despesas Correntes (despesas de custeio; inversões financeiras; transferências correntes) e Despesas de Capital (investimentos; transferências de capital).

Comentários

Despesas correntes:
- Despesas de custeio: destinadas à manutenção dos serviços criados anteriormente à Lei Orçamentária Anual (LOA), e correspondem, dentre outros gastos, os com pessoal, material de consumo, serviços de terceiros e gastos com obras de conservação e adaptação de bens imóveis;

- Transferências correntes: são despesas que não correspondem à contraprestação direta de bens ou serviços por parte do Estado e que são realizadas à conta de receitas cuja fonte seja transferências correntes. Subdividem-se em:
Subvenções sociais: destinadas a cobrir despesas de custeio de instituições públicas ou privadas de caráter assistencial ou cultural, desde que sem fins lucrativos;
Subvenções econômicas: destinadas a cobrir despesas de custeio de empresas públicas de caráter industrial, comercial, agrícola ou pastoril.

Despesas de capital:
- Despesas de investimentos: despesas necessárias ao planejamento e execução de obras, aquisição de instalações, equipamentos e material permanente, constituição ou aumento do capital do Estado que não sejam de caráter comercial ou financeiro, incluindo-se as aquisições de imóveis considerados necessários à execução de tais obras;
- Inversões financeiras: são despesas com aquisição de imóveis, bens de capital já em utilização, títulos representativos de capital de entidades já constituídas (desde que a operação não importe em aumento de capital), constituição ou aumento de capital de entidades comerciais ou financeiras (inclusive operações bancárias e de seguros). Em suma, são operações que importem a troca de dinheiro por bens.
- Transferências de capital: transferência de numerário a entidades para que estas realizem investimentos ou inversões financeiras. Nessas despesas, incluem-se as destinadas à amortização da dívida pública. Podem ser:
Auxílios: se derivadas da lei orçamentária;
Contribuições: derivadas de lei anterior à lei orçamentária.
Use a Inteligência, não transmita conhecimento de graça.
As despesas são classificadas como: DESPESA CORRENTE e DESPESA DE CAPITAL (sabendo está informação já eliminariam 2)

DESPESAS CORRENTES

Despesas de Custeio

Transferências Correntes

DESPESAS DE CAPITAL

Investimentos

Inversões Financeiras

Transferências de Capital
Gabarito: D

ID

2388148

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A atividade de definir objetivos e desenvolver estratégias e ações para alcançá-los diz respeito à seguinte etapa do processo de administração:

Alternativas

Direção.

Organização.

Execução.

Controle.

Planejamento.

Comentários

O Planejamento faz parte das funções administrativas (Planejar, Organizar, Direcionar e Controlar). Pode-se dizer que o Planejamento é executado no presente e seu resultado é focado no futuro. E isso requer um prazo para que seja colocado em prática pois, com isso, busca-se realizar o que foi planejado obtendo resultados esperados no futuro.

Planejar é determinar com antecedência o que será colocado em prática, a forma como será feito, alcançando o resultado esperado lá na frente. Para isso é preciso que sejam utilizados recursos como financeiros, humanos, tecnológicos, insumos – todos utilizados na hora do planejamento até a obtenção do resultado final.
Organização no negócio, significa o ordenamento dos recursos e das funções a fim de facilitar o trabalho e criar uma nova visão da empresa.

Direção O administrador atua como um gestor de pessoas. Nota-se que, ele desempenha bem o seu papel quando assume a responsabilidade de orientar os seus colaboradores na realização de suas atividades, na solução de conflitos interpessoais e inter-setoriais.

CONTROLE O controle é a comparação dos planos com os resultados, para se verificar se foram cumpridos e para corrigir eventuais falhas na realização dos projetos.

fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/economia-e-financas/gestao-e-administracao-desvendando-as-quatro-fases-do-processo-administrativo/31379/
A questão cobra conhecimento sobre as funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.
Ela quer saber qual dessas funções se ocupa em "definir objetivos e desenvolver estratégias e ações para alcançá-los"

Vamos à análise das alternativas:
A- Incorreta.
Direção é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São palavras-chave da função direção: pessoas, motivação, ação, liderança, comunicação, coordenação. São atividades da direção: designar pessoas; coordenar esforços; comunicar; motivar.
B- Incorreta.
Organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. São palavras-chave da função organização: recursos, estrutura, atividades, posições. São atividades da organização: dividir o trabalho; designar as atividades; agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir ou atribuir autoridade e responsabilidade a pessoas. (Chiavenato, 2014)
C- Incorreta.
Execução é uma função administrativa? Para Maximiano, sim, pois ele considera as seguintes funções: Planejamento, Organização, Liderança, Execução e Controle. Para o autor essa é a função que visa realizar atividades planejadas, utilizando a energia física e intelectual e consumo de recursos para tal.
D- Incorreta.
Controle é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação. São palavras-chave da função controle: comparar, corrigir, padrões, monitorar. São atividades (e fases) do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.
E- Correta.
Planejamento é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los. São palavras-chave da função planejamento: primeira função, objetivos, planos, missão, influenciar o futuro. As atividades típicas dessa função, de acordo com Chiavenato, são: definir missão; formular objetivos; definir planos e programar atividades.

Fonte:
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.
MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.

GABARITO: LETRA E

ID

2388151

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

É correto afirmar que o modelo mecânico seria adequado a situações relativamente estáveis de mercado e tecnologia, enquanto o modelo orgânico corresponderia a condições mercadológicas turbulentas e mudanças tecnológicas rápidas. Tal análise sobre as relações entre organizações e ambiente é discutida a partir da abordagem teórica de administração denominada:

Alternativas

Clássica.

Contingencial.

Relações Humanas.

Burocrática.

Neoclássica.

Comentários

A abordagem contingencial surgiu a partir de algumas pesquisas que visavam constatar quais modelos organizacioais eram mais eficazes para determinadas indústrias.

Nesse sentido, a pesquisa de T. Burns e G.M. Stalker versou sobre organizações mecanísticas e orgânicas.
GAB B

T. CONTINGÊNCIA = ÊNFASE NO AMBIENTE E TECNOLOGIA, SEM DESPREZAR TAREFAS, PESSOAS E ESTRUTURA.
Teoria da Contingencia: tudo é relativo, tudo depende.

GABARITO B

ID

2388154

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Gestão de Pessoas

Para o exercício dos papéis interpessoais, informacionais e decisórios, os administradores devem possuir, de acordo com o nível organizacional, prioritariamente as seguintes habilidades:

Alternativas

nível estratégico – habilidades técnicas; nível tático – habilidades conceituais; e, nível operacional – habilidades orçamentárias.

nível estratégico – habilidades humanas; nível tático – habilidades persuasivas; e, nível operacional – habilidades conceituais.

nível estratégico – habilidades persuasivas; nível tático – habilidades orçamentárias; e, nível operacional – habilidades referenciais.

nível estratégico – habilidades conceituais; nível tático – habilidades humanas; e, nível operacional – habilidades técnicas.

nível estratégico – habilidades referenciais; nível tático – habilidades referenciais; e, nível operacional – habilidades cognitivas.

Comentários

Gabarito D.
4.3 Avaliação de competências
Trata-se da identificação de competências conceituais (conhecimento teórico), técnicas (habilidades) e interpessoais (atitudes) necessárias para que determinado desempenho seja obtido.

4.4 Avaliação de competências e resultados
É a conjugação das avaliações de competências e resultados, ou seja, é a verificação da existência ou não das competências necessárias de acordo com o desempenho apresentado.
4.5 Avaliação de potencial
Com ênfase no desempenho futuro, identifica as potencialidades do avaliado que facilitarão o desenvolvimento de tarefas e atividades que lhe serão atribuídas. Possibilita a identificação de talentos que estejam trabalhando aquém das capacidades, fornecendo base para a recolocação dessas pessoas.
4.6 Balanced scorecard
Sistema desenvolvido por Robert S. Kaplan e David P. Norton na década de 1990; avalia o desempenho sob quatro perspectivas: financeira, do cliente, dos processos internos e do aprendizado e crescimento. São definidos objetivos estratégicos para cada uma das perspectivas e tarefas para o atendimento da meta em cada objetivo estratégico.
LETRA D

Habilidades conceituais – mais importantes no nível estratégico.
Habilidades humanas – todos os níveis, mas mais importantes no nível tático.
Habilidades técnicas – mais importantes no nível operacional
Habilidades Técnicas são as habilidades ligadas à execução do trabalho, e ao domínio do conhecimento específico para executar seu trabalho operacional.

Segundo Chiavenato (2000, p. 3) habilidade técnica “[...]consiste em utilizar conhecimentos, métodos, técnicas e equipamentos necessários para o desempenho de tarefas específicas, por meio da experiência e educação. É muito importante para o nível operacional”.

Logo as habilidades técnicas são mais importantes para os gerentes de primeira linha e para os trabalhadores operacionais.

Habilidades Humanas são as habilidades necessárias para um bom relacionamento. Administradores com boas habilidades humanas se desenvolvem bem em equipes e atuam de maneira eficiente e eficaz como líderes.

Segundo Chiavenato (2000, p. 3) habilidade humana “[...]consiste na capacidade e facilidade para trabalhar com pessoas, comunicar, compreender suas atitudes e motivações e liderar grupos de pessoas”.

Habilidades humanas são imprescindíveis para o bom exercício da liderança organizacional

Habilidades Conceituais são as habilidades necessárias ao proprietário, presidente, CEO de uma empresa. São essas habilidades que mantêm a visão da organização como um todo, influenciando diretamente no direcionamento e na Administração da empresa.

Segundo Chiavenato (2000, p. 3):

"Habilidade conceitual: Consiste na capacidade de compreender a complexidade da organização com um todo e o ajustamento do comportamento de suas partes. Essa habilidade permite que a pessoa se comporte de acordo com os objetivos da organização total e não apenas de acordo com os objetivos e as necessidades de seu departamento ou grupo imediato."

As habilidades conceituais são imprescindíveis aos Administradores de Topo.
Segundo Katz, para que o gestor possa atuar eficazmente no processo das suas atividades, existem basicamente três tipos de habilidades necessárias:
• Conceituais – as relacionadas à capacidade de ver a Instituição como um todo;
• Técnicas – consistem no conhecimento, métodos técnicos e equipamentos para a realização de tarefas específicas;
• Humanas – aquelas relacionadas ao tratamento com pessoas.

Em sua Teoria das Habilidades Gerenciais, Katz defende que esse é o conjunto de habilidades necessárias ao bom desempenho de um gestor em sua função, seja qual for o nível hierárquico que ele se encontre: habilidades conceituais, habilidades técnicas e habilidades humanas.
Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Vol 03 – Prof. Heron Lemos
Só tome cuidado com um detalhe: apesar de ser prioritária no nível tático, as habilidades humanas são encontradas em todos os demais níveis, com igual importância.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
GABARITO: LETRA D
As habilidades técnicas são as necessárias para executarmos uma tarefa. São relacionadas com a capacidade de utilizar uma ferramenta, ter conhecimentos especializados em uma indústria e executar um procedimento, por exemplo.
habilidades humanas são relacionadas com a capacidade do gestor de se relacionar e de cooperar com outras pessoas. Quando necessitamos motivar, comunicar e liderar outras pessoas, essas habilidades são fundamentais!
As habilidades conceituais são relacionadas à capacidade de pensar, montar conceitos e analisar situações abstratas e complexas. Quando um gestor na cúpula da empresa está analisando a conjuntura econômica e as ações de diversos concorrentes para montar um planejamento estratégico, por exemplo, ele está utilizando a habilidade conceitual.
FONTE: Série Provas & Concursos - Administração Geral Para Concursos RENNÓ,RODRIGO.
De acordo com a preponderância (“prioritariamente”, nos termos do enunciado), temos que:

Habilidades conceituais são mais importantes para o nível estratégico.

Habilidades humanas são mais importantes para o nível tático.

Habilidades técnicas são mais importantes para o nível operacional.

Gabarito: D
☠️ GABARITO LETRA D ☠️

Habilidades conceituais – mais importantes no nível estratégico.

Habilidades humanas – todos os níveis, mas mais importantes no nível tático.

Habilidades técnicas – mais importantes no nível operacional
GAB D!
1. Habilidades conceituais são mais importantes para o nível estratégico.
2. Habilidades humanas são mais importantes para o nível tático.
3. Habilidades técnicas são mais importantes para o nível operacional.
Gabarito: Letra D

ESTRATÉGICO: Habilidades Conceituais > Humanas > Técnicas
TÁTICO: Habilidades Humanas > Conceituais > Técnicas
OPERACIONAL: Habilidades Técnicas > Humanas > Conceituais
Obs.1: Todos os níveis (estratégico, tático e operacional) utilizam todas as habilidades (técnicas, humanas e conceituais).
Obs.2: O nível tático é aquele em que as habilidades estão distribuídas de uma forma mais “homogênea”.

Para revisar o tema: Q938276 / Q846591 / Q827285

ID

2388157

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Características como: decisões satisfatórias, mas não ótimas; impossibilidade material de obter todas as informações diante dos problemas de tempo e custo; e, existência de pressões afetivas, culturais e jogos de poder, são elementos do modelo teórico de:

Alternativas

Busca Sequencial de Solução.

Quase-resolução de Conflitos.

Desenvolvimento Organizacional.

Racionalidade Limitada.

Lógica do Ator.

Comentários

GABARITO D

racionalidade limitada proposto por Herbert Simon para analisar o processo de tomada de decisão dos agentes em sistemas complexos, marcados pela não ergodicidade e pelo desenvolvimento de trajetórias em aberto.

fonte: www.scielo.br/pdf/rep/v36n3/1809-4538-rep-36-03-00622.pdf
GABARITO D

O modelo comportamental de tomada de decisões na área de marketing Por Francisco Mirialdo Chaves Trigueiro Nos anos 60, Herber Simon contribuiu de forma significativa para o estudo do trabalho dos gerentes. Segundo o mesmo, administrar é tomar decisões. Instituiu também o conceito de homem administrativo, que procura tomar as decisões satisfatórias, ao invés das decisões maximizadas. As decisões satisfatórias são aquelas que atendem aos requisitos mínimos desejados, ao contrário da teoria econômica tradicional, que pressupõe a maximização dos ganhos no processo decisório. As decisões são acompanhadas de riscos e incertezas, em que o administrador tem dificuldades de avaliar as probabilidades de acertos, além de listar todas as alternativas. Assim, Herbert Simon e March, em 1957, desenvolveram o conceito de racionalidade limitada, que exprime a incapacidade do tomador de decisões de dominar a complexidade do mundo.

ID

2388160

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Ao analisar os novos modelos teóricos de administração pública, Secchi afirma que os mesmos ainda compartilham algumas características com a perspectiva burocrática weberiana, não apresentando assim uma ruptura, já que continuam a colocar a ênfase na função:

Alternativas

Coordenação.

Adhocracia.

Controle.

Transparência.

Eficácia.

Comentários

GABARITO C

BUROCRACIA -> ÊNFASE NO CONTROLE (DOS PROCESSOS).

O CONTROLE FINALÍSTICO -->ADM. GERENCIAL.
A burocracia administrativa, ou “Governo de escritório”, desenvolveu-se ao redor dos anos 1940, em função das mudanças socioeconômicas ocorridas e em decorrência das necessidades específicas dos Estados modernos do século XX.
Essa teoria administrativa, que teve em Max Weber seu maior expoente, defendia que: “um homem pode ser pago para agir e se comportar de certa maneira preestabelecida, a qual lhe deve ser explicada, muito minuciosamente e, em hipótese alguma, permitindo que suas emoções interfiram no seu desempenho. A Sociologia da Burocracia propôs um modelo de organização e os administradores não tardaram em tentar aplicá-lo na prática em suas empresas e na administração pública”.
Segundo Weber:
“A administração puramente burocrática é a forma mais racional de exercício de dominação, porque nela se alcança tecnicamente o máximo de rendimento em virtude de precisão, continuidade, disciplina, rigor e confiabilidade – isto é, calculabilidade tanto para o senhor quanto para os demais interessados –, intensidade e extensibilidade dos serviços e aplicabilidade formalmente universal a todas as espécies de tarefas.”
Esse modelo baseia-se na racionalidade, isto é, na adequação dos meios aos objetivos (fins) pretendidos, a fim de garantir a máxima eficiência possível no alcance das metas estabelecidas.
Além da Eficiência, a burocracia também promove a segurança nos processos, por conta dos seus rígidos controles procedimentais, dado o foco nos procedimentos característico.

Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online
No modelo Gerencial o controle de processos continua ,mas o foco é o resultado ,competição administrativa no interior das estruturas e redução dos níveis de hierarquia .
Bases nos princípios : Legalidade , impessoalidade ,moralidade ,publicidade e eficiência .
Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre modelos organizacionais e reformas da administração pública.

Diante disso, vamos a uma breve explicação.

A administração Pública percorreu por diversas fases e vários modelos teóricos de administração pública, com o intuito de melhoria e melhor adequação às expectativas de governantes e governados. São modelos teóricos da administração pública brasileira: Modelo Patrimonialista, Modelo Burocrático e Modelo Gerencial / Gerencialista.

Vamos à análise da alternativa correta.

A questão trouxe como base o artigo de Leonardo Secchi, publicado em 2009. Segundo Secchi, “No fim do século XIX nos Estados Unidos, e durante a década de 1930 no Brasil, reformas administrativas se espalharam pelas organizações públicas, marcando a transição de modelos pré-burocráticos para o modelo burocrático de administração pública." (Bresser-Pereira, 1996, 2004).

A mesma transição foi verificada em outros contextos e em outros períodos. Nas últimas três décadas, o modelo burocrático weberiano foi desafiado por novos modelos organizacionais e de relacionamento como a APG, o GE e a GP, e essa transição recente tem sido considerada uma nova onda global de reformas da administração pública (Kettl, 2005).

É importante lembrar que a presumida “mágica" das reformas administrativas deve ser cautelosa. Este artigo mostrou que novos modelos organizacionais compartilham algumas características com o modelo burocrático weberiano: “continuam a colocar ênfase na função controle e não se apresentam como modelos de ruptura.".

Ante o exposto, a alternativa correta é a letra C, uma vez que trouxe o controle como uma das características compartilhadas entre os novos modelos teóricos da administração pública, segundo Secchi.

Fonte:

SECCHI, Leonardo. Modelos organizacionais e reformas da administração pública. Revista de Administração Pública. FGV. 2009.

Gabarito do Professor: Letra C.

ID

2388163

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Governabilidade, Governança e Accountability

Sobre a governança pública, assinale a alternativa correta.

Alternativas

É um sistema de crenças, baseado nas racionalidades instrumental e substantiva, aplicado à gestão pública.

É um modelo horizontal de relação entre atores públicos e privados no processo de elaboração de políticas públicas.

É um modelo normativo burocrático para a estruturação e a gestão da administração pública baseado em valores de eficiência, eficácia e competitividade.

É um sistema baseado no princípio da competição, do qual deriva a separação entre propriedade pública e privada.

É um modelo que sustenta o exercício da autoridade racional-legal como fonte de poder dentro das organizações.

Comentários

GABARITO B

A interpretação de governança adotada neste artigo é a derivada das ciências políticas e administração pública, como um modelo horizontal de relação entre atores públicos e privados no processo de elaboração de políticas públicas (Kooiman,1993; Richards e Smith, 2002).

ARTIGO: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122009000200004

obs: essa mesma afirmação já caiu antes num concurso da ESAF para auditor receita federal em 2009.
A governança possui um caráter mais amplo que a governabilidade e refere-se a uma capacidade administrativa de executar as políticas públicas.

Pereira (1997) explica que um governo pode ter governabilidade, na medida em que seus dirigentes contem com os necessários apoios políticos para governar, e no entanto pode governar mal por lhe faltar a capacidade da governança.

Existe governança em um Estado quando seu governo tem as condições financeiras e administrativas para transformar em realidade as decisões que toma (PEREIRA, 1997).

A governança no contexto da administração pública é um reflexo da governança corporativa da administração privada.

As boas práticas de governança corporativa surgiram como uma busca para solucionar conflitos entre acionistas e gestores a respeito do desempenho do patrimônio, da sustentabilidade financeira e da transparência na gestão. A governança é também reflexo das relações da organização com seus stakeholders (partes interessadas).

De acordo com Paludo (2013), a governança é instrumental, pois é o braço da governabilidade. Além disso, relaciona-se com competência técnica, abrangendo as capacidades gerencial, financeira e técnica propriamente dita.

A fonte de origem da governança é, em sentido lato, os agentes públicos, e em sentido estrito os servidores públicos.

https://www.adminconcursos.com.br/2014/04/governabilidade-governanca-e.html
Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre governança pública.

Diante disso, vamos a uma breve conceituação.

Segundo Paludo, governança pública é aplicada ao setor público como instrumento de planejamento e desenvolvimento. Outro teórico que traz uma definição clara do que é governança é Secchi (2009), segundo ele: “um conjunto de práticas democráticas e de gestão que ajudam os países a melhorarem suas condições de desenvolvimento econômico e social".

Posto isso, vamos à análise das alternativas.

A) ERRADA. Não é um sistema de crenças, tendo em vista que é um modelo baseado em um conjunto de práticas democráticas e de gestão.

B) CERTA. É um modelo horizontal de relação entre atores públicos e privados no processo de elaboração de políticas públicas.

A alternativa trouxe a definição de governança pública segundo Richards e Smith (2002), no qual define “governance" denota pluralidade, no sentido que diferentes públicos têm, ou deveriam ter, a prerrogativa de influenciar na construção de políticas públicas. A governança pública é um resgate da política dentro da administração pública, pois existe um reforço de mecanismos participativos de deliberação na esfera pública.

C) ERRADA. A Eficiência e a eficácia são pressupostas da administração pública, contudo a alternativa peca ao dizer é um modelo normativo burocrático. Segundo, Vieira; Barreto (2019) governança pública é exercida por múltiplos atores para um melhor alcance dos objetivos.

D) ERRADA. Não existe essa definição dentro de governança pública. Setores público e privado cooperam para o alcance das metas.

E) ERRADA. Governança pública é sustentada em assegurar que sua ação esteja direcionada para objetivos alinhados aos interesses da sociedade, GPGP (2018, pág. 16).

Fonte:

PALUDO, Augustinho Vicente. Administração Pública, 8ª ed. Rio de Janeiro: GRUPOGEN, 2019.

Gabarito do Professor: Letra B.

ID

2388166

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

De acordo com a Lei 8.112/90, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, o servidor é PROIBIDO de:

Alternativas

guardar sigilo sobre assunto da repartição.

representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

participar de banca examinadora para a realização de concurso público.

expedir certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações.

recusar fé a documentos públicos.

Comentários

Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

Lei 8.112

Art. 117. Ao servidor é proibido:

I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

III - recusar fé a documentos públicos;
Das Proibições

        Art. 117.  Ao servidor é proibido:                       (Vide Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

        I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

        II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

        III - recusar fé a documentos públicos;

        IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

        V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

        VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

        VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

        VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;
Art. 117. Ao servidor é proibido:

III - recusar fé a documentos públicos;
Fé pública é um termo jurídico que denota um crédito que deve ser dado, em virtude de lei expressa, aos documentos e certidões emitidos por alguns servidores públicos ou pessoas com delegação do poder público no exercício de suas funções, reconhecendo-os como fidedignos.

Têm fé pública, por exemplo, escrivães e servidores da Justiça, escrivães de polícia, oficiais de justiça, oficiais de registro civil, tabeliães, oficiais de registro de imóveis e outros.

Fonte: Wikipedia
Art.117, III, da Lei 8112/90.

Recusar fé a documentos públicos é uma proibição que causa a penalidade de advertência.
GABARITO: LETRA E. Capítulo II Das Proibições Art. 117. Ao servidor é proibido: (...) III - recusar fé a documentos públicos;
A questão exigiu conhecimento acerca da lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal):
A- Incorreta. Guardar sigilo sobre assunto da repartição é um dever do servidor público, não uma atitude proibida (art. 116, VIII da lei 8.112/90).
B- Incorreta. Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder é um dever do servidor público, não uma atitude proibida (art. 116, XII da lei 8.112/90).
C- Incorreta. Não é proibido ao servidor participar de banca examinadora para a realização de concurso público. Pelo contrário: o servidor que o fizer recebe uma Gratificação por Encargo de Curso ou Concurso, nos termos do art. 76-A da lei 8.112/90.
D- Incorreta. A expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações é um dever do servidor público, não uma atitude proibida (art. 116, V, b da lei 8.112/90).
E- Correta. Dispõe o art. 117, III da lei 8.112/90: “Art. 117. Ao servidor é proibido: [...] III - recusar fé a documentos públicos.”

ID

2388169

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Segundo a Lei 9.784/99, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, salvo motivo de força maior e inexistindo disposição específica, os atos do órgão ou autoridade responsável pelo processo e dos administrados que dele participem devem ser praticados no prazo de:

Alternativas

oito dias, podendo ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação.

cinco dias, podendo ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação.

dez dias, não podendo ser dilatado, mesmo que mediante comprovada justificação.

quinze dias, podendo ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação.

vinte dias, não podendo ser dilatado, mesmo que mediante comprovada justificação.

Comentários

L9784/1999

Art. 24. Inexistindo disposição específica, os atos do órgão ou autoridade responsável pelo processo e dos administrados que dele participem devem ser praticados no prazo de cinco dias, salvo motivo de força maior.

Parágrafo único. O prazo previsto neste artigo pode ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação.

[Gab. B]

bons estudos
Art. 24. Inexistindo disposição específica, os atos do órgão ou autoridade responsável pelo processo e dos administrados que dele participem devem ser praticados no prazo de cinco dias, salvo motivo de força maior.

Parágrafo único. O prazo previsto neste artigo pode ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação.
Esses são os prazos expressamente relacionados na lei 9784/99:

3 dias – COMPARECIMENTO dos interessados às intimações (art. 26, §2º)

3 dias - intimação de PROVA ou DILIGÊNCIA ORDENADA dos interessados. (Art. 41)

5 dias - inexistindo disposição específica (art. 24): Pode ser prorrogado por mais 5 dias.

5 dias - para autoridade se retratar no caso de recurso (art. 56, §1º): se não a reconsiderar no prazo de 5 (cinco) dias, o encaminhará à autoridade superior.

5 dias – prazo para interpor recurso, quando intimar os demais interessados.(Art. 62)

10 dias - para alegações quando encerrada a instrução do processo (art. 44): salvo se outro prazo for legalmente fixado.

10 dias - para recorrer da decisão (art. 59), salvo disposição legal específica.

15 dias - emissão de parecer de oitiva de órgão consultivo (art. 42): SALVO norma especial ou comprovada necessidade de maior prazo.

30 dias + 30 dias de prorrogação: Prazo de Decisão, quando concluída a instrução.(art. 49)

30 dias + 30 dias de prorrogação: Prazo de decisão, quando a lei não fixar prazo diferente (Art. 59, §1 e §2).

5 anos: Anulação de Atos. (Art. 54): prazo decadencial; passados os 5 anos, não havendo anulação, considera-se o ato convalidado (tácito)
5 dias (Prazo Geral para práticas do Atos Pela Administração) - inexistindo disposição específica (art. 24): Pode ser prorrogado por mais 5 dias.

Obs.1: O prazo de 5 dias ocorre quando inexistir motivo de força maior que justifique prazo diverso. Ou seja, o prazo poderá ser diferente se por motivo de força maior.

Obs.2: A prorrogação do prazo (por mais 5 dias, inexistindo disposição específica) se dá mediante justificativa expressa. Ou seja, tem que Motivar, explicar o porquê da prorrogação do prazo.
ATO5
Cuida-se aqui de questão para cuja solução deve ser aplicada a norma do art. 24, caput e parágrafo único, da Lei 9.784/99, que abaixo transcrevo:

"Art. 24. Inexistindo disposição específica, os atos do órgão ou autoridade responsável pelo processo e dos administrados que dele participem devem ser praticados no prazo de cinco dias, salvo motivo de força maior.

Parágrafo único. O prazo previsto neste artigo pode ser dilatado até o dobro, mediante comprovada justificação."

Logo, sem maiores dilemas, em regra, o prazo é de cinco dias, podendo ser dilatado em dobro, mediante a devida justificativa para tanto.

Do exposto, dentre as alternativas propostas pela Banca, a única correta encontra-se na letra B.

Todas as outras divergem substancialmente da norma de regência, o que as torna incorretas.

Gabarito do professor: B

ID

2388172

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Os serviços autônomos, criados por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizadas, são realizados por:

Alternativas

autarquias.

fundações de direito público.

organizações sociais.

empresas estatais.

fundações de direito privado.

Comentários

LETRA A

Autarquias

→ Têm personalidade jurídica de direito público interno

→ CF Art. 37 XIX – somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação (Criadas e extintas por LEI (ordinária/específica)

→ A lei de criação e extinção de autarquia é de iniciativa privativa do chefe do Poder Executivo do respectivo ente federado.

→ Não tem autonomia POLÍTICA.

→ Regime jurídico Estatutário

→ Devem enviar as contas ao Tribunal de Contas ( CONTROLE FINALÍSTICO da administração- não se autorregulam)

→ Não pagam tributos

→ Capacidade financeira , patrimônio e receita próprios.

→ Personalidade jurídica própria, que assumem obrigações em nome próprio.

→ Respondem pelos seus atos

→ Os bens são públicos, impenhoráveis e imprescritíveis ( não podem ser objeto de usucapião)

→ As autarquias gozam de cláusulas exorbitantes (prerrogativas)

→ ·Patrimônio inicial é formado com a transferência de bens móveis e imóveis da entidade-matriz para incorporar o ativo da nova pessoa jurídica, tal transferência não pode ser feita por Decreto ou outro ato unilateral. . Extinguindo-se a autarquia, todo o seu patrimônio é reincorporado ao ativo da pessoa política a que ela pertencia. Os bens das autarquias são considerados bens públicos.
ADMINISTRAÇÃO INDIRETA:

FASE

Fundações (Autorizadas por lei) EX. FUNAI

Autarquias (Única CRIADA por Lei Específica) EX. INSS

Sociedade de Economia Mista (Autorizadas por lei) EX. BANCO DO BRASIL

Empresas Públicas (Autorizadas por lei) EX. CAIXA ECONÔMICA e EMPRESA BRASILEIRA DE CORREIOS
Bem, embora eu esteja bastante relutante quanto ao enunciado - achei confuso -, vamos dissecá-lo:

Os serviços autônomos, criados por lei (sabe-se que, dentre as pessoas da adm. púb, a unica criada por lei é a autarquia), com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios (autarquia tem tudo isso), para executar atividades típicas da Administração Pública (autarquia é criada justamente para tal finalidade; aqui vale lembrar que as entidades estatais/terceiro setor não exercem atividade típica da adm. pública, na verdade são voltadas para exercer atividades de interesse público), que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizadas (sabe-se que as entidades da adm. podem firmar contrato de gestão, voltado para o incremento da eficiência), são realizados por:

a) autarquias. (se encaixa, com certa dose de tolerância, no enunciado!)

b) fundações de direito público. (nao é criada por lei)

c) organizações sociais. (não exerce atvidade típica da Adm.)

d) empresas estatais. (nao é criada por lei, mas autorizada)

e) fundações de direito privado. (nao é criada por lei)
AUTARQUIA.INSS, BACEN.
Decreto-Lei n.º 200/67. Vejamos:

Art. 5º Para os fins desta lei, considera-se:

I - Autarquia - o serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

A autarquia sempre se reveste de personalidade jurídica de direito público. Sua criação decorre sempre de lei específica, a qual também é responsável pela concessão de sua personalidade jurídica.
Criada sempre Autarqui, Autorzada os demais.
CRIADOS POR LEI ESPECÍFICA -------> AUTARQUIAS (LETRA A)

AUTORIZADA POR LEI ESPECIFICA--------> EMPRESA PUBLICA, SOCIEDADE DE ECONOMIA MISTA, FUNDAÇÕES
Falou-se em criada por lei em um rol de componentes da administração indireta, referiu-se à autarquia.
LEI ESPECIFICA CRIA-AUTARQUIA
LEI ESPECIFICA AUTORIZA-EMPRESA PÚBLICA,SOCIEDADE DE ECONOMIA MISTA, FUNDAÇÕES PUBLICA
QUANDO A LEI CRIA NÃO PRECISA DE REGISTRO
QUANDO A LEI AUTORIZA A CRIAÇÃO É NECESSARIO REGISTRO
GABARITO: LETRA A

Art. 5º Para os fins desta lei, considera-se:
I - Autarquia - o serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada.

FONTE: DECRETO-LEI Nº 200, DE 25 DE FEVEREIRO DE 1967
"...para executar atividades típicas da Administração Pública..." = AUTARQUIA.
A presente questão demandou apenas conhecimentos conceituais acerca de uma das entidades que compõem a administração indireta. Sem maiores suspenses, verifica-se que a definição lançada corresponde com aquela pertinente às autarquias, tal como previsto no art. 5º, I, do Decreto-lei 200/67:

"Art. 5º Para os fins desta lei, considera-se:

I - Autarquia - o serviço autônomo, criado por lei, com personalidade jurídica, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram, para seu melhor funcionamento, gestão administrativa e financeira descentralizada."

Do exposto, está correta apenas a letra A.

Gabarito do professor: A

ID

2388175

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A avaliação de desempenho implica na identificação, mensuração e administração de aspectos ligados ao desenvolvimento, ao esforço e ao comportamento das pessoas nas organizações. Dentre as alternativas a seguir, indique aquela que apresenta uma técnica de avaliação de desempenho.

Alternativas

Benchmarking.

Eficiência energética.

Escolha forçada.

Auditoria mista.

Reforço positivo.

Comentários

GABARITO LETRA C

Escolha forçada

De acordo com Abreu (2005), o método da escolha forçada foi desenvolvido durante a 2ª Guerra Mundial, visando aperfeiçoar a escolha de oficiais das Forças Armadas que deveriam ser promovidos.

obs:( E voltamos a estudar história...)
Avaliação de desempenho refere-se a um mecanismo ou ferramenta que busca conhecer e medir o desempenho dos indivíduos na organização, estabelecendo uma comparação entre o desempenho esperado e o apresentado por esses indivíduos. Normalmente, é um processo realizado trimestral, semestral ou anualmente por um supervisor, em relação a um subordinado, e que é projetado para ajudar os empregados a entender suas funções, seus objetivos, suas expectativas e o sucesso de seu desempenho

Existem vários sistemas, ou métodos, de avaliação de desempenho. Os métodos mais tradicionais de avaliação de desempenho são:

A. Escalas gráficas de classificação

É o método mais utilizado nas empresas. Avalia o desempenho por meio de indicadores antecipadamente definidos, graduados através da descrição de desempenho numa variação de ruim a excepcional. Para cada graduação pode haver exemplos de comportamentos esperados para facilitar a observação da existência ou não do indicador. Permite a elaboração de gráficos que facilitarão a avaliação e acompanhamento do desempenho histórico do avaliado.

B. Escolha e distribuição forçada

Consiste na avaliação dos indivíduos através de frases descritivas de determinado tipo de desempenho em relação às tarefas que lhe foram atribuídas, entre as quais o avaliador é forçado a escolher a mais adequada para descrever os comportamentos do avaliado. Este método busca minimizar a subjetividade do processo de avaliação de desempenho.

C. Pesquisa de campo

Baseado na realização de reuniões entre um especialista em avaliação de desempenho da área de Recursos Humanos com cada líder, para avaliação do desempenho de cada um dos subordinados, levantando-se os motivos de tal desempenho por meio de análise de fatos e situações. Este método permite um diagnóstico padronizado do desempenho, minimizando a subjetividade da avaliação. Ainda possibilita o planejamento, conjuntamente com o líder, do desenvolvimento profissional de cada um.

D. Incidentes críticos

Enfoca as atitudes que representam desempenhos altamente positivos (sucesso), que devem ser realçados e estimulados, ou altamente negativos (fracassos), que devem ser corrigidos através de orientação constante. O método não se preocupa em avaliar as situações normais. No entanto, para haver sucesso na utilização desse método, é necessário o registro constante dos fatos para que estes não passem despercebidos.

E. Comparação de pares

Também conhecida como comparação binária, faz uma comparação entre o desempenho de dois colaboradores ou entre o desempenho de um colaborador e sua equipe, podendo fazer o uso de fatores para isso. É um processo muito simples e pouco eficiente, mas que se torna muito difícil de ser realizado quanto maior for o número de pessoas avaliadas.
O método escolha forçada tende a reduzir o Efeito Halo.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.

ID

2388178

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Artefatos, valores e pressupostos básicos são considerados níveis da cultura organizacional, fazendo parte, assim, do ambiente organizacional:

Alternativas

operacional.

contextual.

estratégico.

interno.

tático.

Comentários

O Ambiente Interno constitui-se pelo conjunto de elementos internos da organização, que influenciam sua adequação ao ambiente externo e consequentemente seu desempenho organizacional. É a sua força de trabalho, os gestores, a cultura organizacional, as instalações físicas, entre outros elementos.

A Cultura de uma empresa transparece muito no ambiente interno: uma cultura fraca está sujeita a um baixo comprometimento e alta rotatividade, por exemplo, pois significa que os funcionários não identificam algo em comum que os atrai ao trabalho. Do contrário, uma cultura forte e presente é a personalidade da organização e consequentemente existirão pessoas interessadas em colaborar.
Artefatos: O que vemos

Valores compartilhados: O que eles dizem

Pressuposto básicos: O que eles acreditam

Achei esse esqueminha e gostei, não confundo mais.
Gabarito D
NÍVEIS DA CULTURA:
·       Artefatos(FORMAIS E ABERTOS): visíveis, superficiais e perceptíveis. Ex.: políticas, estrutura, diretrizes, procedimentos, objetivos e tecnologia adotada pela organização, símbolos etc.
o  Artefatos comportamentais: Ritos, rituais e cerimônias;
o  Artefatos verbais: histórias, heróis, tabus, mitos;
o  Artefatos físicos: símbolos.
·       Valores compartilhados - (INFORMAIS E FECHADOS): invisíveis e enraizados; são justificativas para o comportamento(RAZÕES PELAS QUAIS ELAS FAZEM O QUE FAZEM). Ex.: filosofias, as estratégias, atitudes, o código ético e moral do grupo.
·       Pressupostos básicos(INFORMAIS E FECHADOS): é a camada mais profunda da cultura. Ex: As crenças inconscientes, as percepções, os sentimentos e as pressuposições dominantes e nas quais os membros acreditam.
Artefatos lembro de um iceberg.

ID

2388181

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O modelo de contingência de Fiedler, o conceito de percepção seletiva e a teoria da avaliação cognitiva correspondem, respectivamente, às abordagens de:

Alternativas

estratégia, avaliação e recrutamento.

liderança, comunicação e motivação.

comunicação, aprendizagem e liderança.

avaliação, seleção e estratégia.

motivação, recrutamento e aprendizagem.

Comentários

O modelo da contingência de Fiedler

Sucintamente, este modelo "propõe que a eficácia do desempenho do grupo depende da adequação do estilo do líder e quanto de controle a situação proporciona a ele" (Robbins, 2002: 309). O autor dessa teoria, Fred Fiedler, que se baseou em estudos feitos pela Universidade de Illinois a partir de 1951, desenvolveu a idéia da "favorabilidade situacional", ou "controle situacional", calcado em três pilares: a relação do líder com os liderados (lealdade, amizade, cooperação), a posição de poder que ele detém (autoridade para recompensar e punir) e a estruturação da tarefa (atividades descritas, formalizadas, estruturadas). Ou seja, quanto melhor for o relacionamento líder/subordinados, quanto maior for seu poder e quanto mais estruturada for a tarefa, maior é a "favorabilidade" ou o "controle" situacional e, por conseqüência, maiores são as chances de sucesso dessa liderança.
LETRA B
Modelo de contingência de Fiedler: é um modelo de liderença. Para Fiedler o líder pode ter foco nas tarefas (geralmente se sai melhor em situações extremas) ou nas pessoas (se sai melhor em situações moderadas). A teoria engloba 3 aspectos principais, que são: a relação líder-liderados, a estrutura da tarefa e o poder do líder. O conceito principal da teoria é que o gestor deve analisar qual é o perfil do líder para que possa posteriormente inseri-lo dentro do contexto que mais se adapte ao seu comportamento.

Percepção seletiva: é uma barreira da comunicação, onde o receptor interpreta a mensagem seletivamente, de acordo com seu repertório (cultural, de informações, etc), gerando distorções no processo.

Teoria da avaliação cognitiva: é uma teoria de motivação, de processo, que diz que uma motivação intrínseca é diminuída quandos se insere uma recompensa extrínseca. Por exemplo, a pessoa realiza trabalho voluntário sem receber nada, e de repente passa a receber um salário para isso = perde o controle, não é bom.

Bons estudos!
O modelo de contingência de Fiedler é uma das teorias situacionais de liderança. Apenas com essa informação você conseguia acertar a questão.

Percepção seletiva é um fenômeno que acontece no processo de comunicação. Ocorre quando o receptor vê e escuta seletivamente de acordo com suas necessidades, motivações e experiências. De forma bem clara: escuta apenas aquilo que lhe interessa e de acordo com suas convicções.

Teoria da avaliação cognitiva é uma teoria de motivação que propõe algo contraintuitivo. Os pesquisadores constaram que ao se conceder uma recompensa extrínseca (um bônus salarial, por exemplo) para um trabalho que já é intrinsecamente motivador (um trabalho que seja interessante) provoca uma diminuição no nível geral de motivação do indivíduo.

Gabarito: B
#Respondi errado!!!

ID

2388184

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Centralização, formalização e complexidade são características do conceito de:

Alternativas

ambiente organizacional.

processo organizacional.

estrutura organizacional.

desempenho organizacional.

mudança organizacional.

Comentários

alguém pode comentar porque não processo organizacional?
Estrutura organizacional é a forma pela qual as atividades desenvolvidas por uma organização são divididas, organizadas e coordenadas. Num enfoque amplo inclui a descrição dos aspectos físicos (ex.: instalações), humanos, financeiros, jurídicos, administrativos e econômicos.

obs:

Um processo de negócio, processo organizacional ou método de negócio é um conjunto de atividades ou tarefas estruturadas relacionadas que produzem um serviço ou produto específico (fornece uma meta particular) para seus clientes ou para um cliente particular.
http://marciokarsten.pro.br/?p=274

Neste site explica um pouco sobre a questão

ID

2388187

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Enfermagem

Assuntos

os estabelecimentos assistenciais de saúde existem diferentes tipos de áreas, que demandam estratégias específicas, especialmente quanto à gestão da saúde e segurança no trabalho. Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, uma área crítica, uma área semicrítica e uma área não crítica.

Alternativas

Laboratório, lavanderia e vestiário.

Ambulatório, vestiário e laboratório.

Lavanderia, berçário e ambulatório.

Berçário, auditório e recepção.

Vestiário, laboratório e lavanderia.

Comentários

Vestiário laboratório e lavanderia

ID

2388190

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Administrador - Hospitalar

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O método de consenso, racionalização e ordenação das organizações prestadoras de serviços hospitalares e, principalmente, de educação permanente dos seus profissionais, é chamado de processo de:

Alternativas

acreditação.

revalidação.

contabilização.

inventário.

categorização.

Comentários

Acreditação é o reconhecimento formal por um organismo independente especializado em normas técnicas daquele setor de que uma instituição atende a requisitos previamente definidos e demonstra ser competente para realizar suas atividades com segurança.
Gabarito: A

Acreditação é o processo voluntário que mede a qualidade de serviços ou produtos (reconhecimento formal), por uma organizações independentes especializadas em normas técnicas de um determinado setor, de uma instituição que atende a requisitos previamente definidos (normas nacionais ou internacionais).

Revalidação ato, processo ou efeito de revalidar; convalidação ou ato pelo qual se reafirma o valor de um ato anterior; ratificação.

Contabilização ato ou efeito de contabilizar; escrituração

Inventário é uma lista de bens e materiais disponíveis em estoque que estão armazenados na empresa ou externamente, mas pertencentes a empresa.

Categorização é o processo pelo qual ideias e objetos são reconhecidos, diferenciados e classificados, e consiste em organizar os objetos de um dado universo em grupos ou categorias, com um propósito específico.

ID

2423110

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1

“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.”

Parafraseando um texto clássico de Michel Foucault, As palavras e As Coisas [Le Mots et Les Choses], que agora em 2016 completa 50 anos de sua primeira edição, podemos afirmar que o poder se exerce sobre as palavras e as coisas. E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada vez mais claramente. O pensador francês nos faz ver ao longo de sua obra, arguta e perspicaz, que o poder não se exerce apenas sob a forma dos aparelhos repressores — ou seja, o poder não é apenas aquele que se impõe pela força física, pela coação do corpo. O poder também se faz no e por meio dos discursos. Mesmo aqueles que não são proferidos dos clássicos lugares do poder, são discursos de poder. Por isso, o caráter discursivo do Golpe não é menor que seu caráter político. São indissociáveis, pois não há política sem discurso, não há vida política sem a ação das palavras que significam e ressignificam as coisas. Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física, mas essa forma, embora possa ser mais rápida e direta, é menos sutil, portanto mais fácil de ser denunciada.(…)”

Fran Alavina.

http://outraspalavras.net/brasil/foucault-as-palavras-e-as-coisas/

“Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física, mas essa forma, embora possa ser mais rápida e direta, é menos sutil, portanto mais fácil de ser denunciada.”

Assinale a alternativa que reescreve corretamente esse fragmento que encerra o TEXTO 1, a fim de dar-lhe maior coesão, mediante o uso adequado dos recursos disponíveis na língua.

Alternativas

Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física, que embora possa ser mais rápida e direta, será menos sutil, portanto pode ser facilmente denunciada.

Sem palavras, resta ao poder coagir fisicamente, onde mesmo mais rápida e direta é menos sutil, por isso mesmo é mais fácil para ser denunciada.

A coação física, embora mais rápida e direta e menos sutil, razão pela qual é mais fácil de ser denunciada, é tudo que, sem palavras, vai restar ao poder.

Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física. Essa, contudo, embora mais rápida e direta, é menos sutil e, portanto, mais facilmente denunciável.

Ao poder resta apenas coagir fisicamente se não tiver a palavra. Inclusive essa forma, ainda que possa ser mais rápida e direta, é mais fácil de ser denunciada porque é sempre menos sutil.

Comentários

GABARITO LETRA D

Aguardando comentários do professor ou das pessoas que acertaram e poderiam dividir seu conhecimento...

Desde já, obrigado :)

Editado 10/11/17: reparei que conjunção(coesão) foi trocada por outra conjunção adversativa permanecendo o mesmo sentido.

“Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física, mas essa forma, embora possa ser mais rápida e direta, é menos sutil, portanto mais fácil de ser denunciada.”

Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física. Essa, contudo, embora mais rápida e direta, é menos sutil e, portanto, mais facilmente denunciável.
Sinceramente, nessas questões da PR4, eu tenho seguido um tipo de pensamento mais do tipo: Caramba, essa alternativa está muito boa, enquanto as outras estão no máximo mais ou menos rs. Algumas vezes tenho marcado o gabarito embasado nisso. Mas, tentando comentar a questão ...

a) Quando se fala em coesão, se fala em escrita lógica, encadeada, que faz sentido. Descartei essa alternativa justamente porque ela entruncou bastante a compreensão do trecho, além de ter um erro de pontuação: "Que, embora possa ser..."

b) " onde mesmo mais rápida e direta é menos sutil " ... coagir fisicamente ... rápida e direta... concordância errada e não faz o menor sentido.

c) Não facilita a compreensão da ideia, mas entrunca mais ainda os termos em posições bem intercaladas.

d) Correta, traz uma ótima reescritura do trecho. O termo "essa" traz uma coesão referencial ao termo "coação física".

e) Esse "Inclusive" não exprime o mesmo sentido que a preposição conclusiva "portanto" do final do trecho.

Espero ter ajudado em algo.
Essa questào eu resolvi através de conjuncoes. Eles substituiram algumas conjuncoes por outras.
Respondi a questão observando os tempos dos verbos para reescritura isso conta muito
a) ERRADA (tempos verbais diferentes) - Sem a palavra, SOBRA (presente indicativo) ao poder apenas a coação física, que embora possa ser mais rápida e direta, SERÁ (futu do presente) menos sutil, portanto pode ser facilmente denunciada.

d) CERTA - Sem a palavra, SOBRA (presente indicativo)ao poder apenas a coação física. Essa, contudo, embora mais rápida e direta, É(presente indicativo) menos sutil e, portanto, mais facilmente denunciável.

ID

2423113

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

TEXTO 1

“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também um ato linguístico.”

Parafraseando um texto clássico de Michel Foucault, As palavras e As Coisas [Le Mots et Les Choses], que agora em 2016 completa 50 anos de sua primeira edição, podemos afirmar que o poder se exerce sobre as palavras e as coisas. E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada vez mais claramente. O pensador francês nos faz ver ao longo de sua obra, arguta e perspicaz, que o poder não se exerce apenas sob a forma dos aparelhos repressores — ou seja, o poder não é apenas aquele que se impõe pela força física, pela coação do corpo. O poder também se faz no e por meio dos discursos. Mesmo aqueles que não são proferidos dos clássicos lugares do poder, são discursos de poder. Por isso, o caráter discursivo do Golpe não é menor que seu caráter político. São indissociáveis, pois não há política sem discurso, não há vida política sem a ação das palavras que significam e ressignificam as coisas. Sem a palavra, sobra ao poder apenas a coação física, mas essa forma, embora possa ser mais rápida e direta, é menos sutil, portanto mais fácil de ser denunciada.(…)”

Fran Alavina.

http://outraspalavras.net/brasil/foucault-as-palavras-e-as-coisas/

“E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada vez mais claramente.”

Assinale a alternativa que apresenta a redação correta desse trecho do TEXTO 1, capaz de conferir-lhe os adequados paralelismos sintático e semântico.

Alternativas

Nestes dias trágicos da vida nacional, tal fenômeno se manifesta cada vez mais claramente.

E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal coisa se mostra cada vez mais claramente.

Em meio a esses trágicos dias da vida nacional popular, tal poder se mostra ainda mais claramente.

Nesses dias trágicos da vida nacional, esse poder se exerce cada vez mais claro.

E, nestes dias trágicos da vida nacional e popular, tal processo se revela ainda com maior clareza.

Comentários

GABARITO A

editado 26.9.17

Valeu pelo parecer da banca jaque...

obrigado :)
Tbm não entendi! Essa banca possui algumas questões confusas!
Parecer da Banca Examinadora:

O enunciado da questão recorrida pede que seja assinalada a alternativa que apresenta a redação correta do trecho destacado do TEXTO 1, capaz de conferir-lhe os adequados paralelismos sintático e semântico.

Quanto à questionada troca do demonstrativo “Nesses” (utilizado pela autora) por “Nestes” (conforme usado no texto da alternativa A), cabem as considerações adiante.

Simplificadamente, podemos dizer que os pronomes demonstrativos indicam a posição de um ‘ser’ no espaço e no tempo, tendo como referência as pessoas do discurso. Também o texto, ele mesmo, por vezes, pode se constituir em parâmetro para o emprego desses pronomes. No caso da questão recorrida resta claro que a referência a se considerar deve ser a temporal. Em 2016 (tempo presente do texto), a autora menciona e relaciona duas circunstâncias que ocorreram em 2016: (1) o cinquentenário da primeira edição da obra “As palavras e As Coisas [Le Mots et Les Choses]” (“que agora em 2016 completa...”) e (2) os acontecimentos ocorrentes que culminaram no afastamento e no denominado processo de “impeachment” da Presidente(a) da República (“E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada vez mais claramente.”). O problema é que a norma gramatical estabelece que, para indicar o tempo presente, se deve utilizar os demonstrativos este, esta, isto (e suas contrações). A ‘correção’ obedeceu, assim, ao indicado no enunciado.

Também, nesse mesmo sentido, no texto da alternativa correta (A), foi suprimida a dupla adjetivação utilizada pela autora na expressão “da vida nacional popular”, pelo comprometimento semântico que enseja.

Igualmente – a fim de estabelecer um adequado paralelismo sintático e semântico ao trecho reescrito -, associou-se o substantivo fenômeno ao demonstrativo “tal”, que figura isolado na versão original. A palavra é tomada aqui por suas acepções vernaculares de “fato ou evento de interesse científico, que pode ser descrito e explicado cientificamente, objeto do conhecimento não em si mesmo, mas sempre na relação que estabelece com o sujeito humano que o conhece, e portanto captado segundo a perspectiva das formas a priori de intuição (espaço e tempo) e categorias inatas do intelecto”.
Nota Zero para a Banca que viajou longe para forçar a barra.
Banca esquerdosa!!
"Esse" ou "Este"?

"Esse" é usado para retomar um termo, uma ideia ou uma oração já mencionados. Por exemplo:  A Terra gira em torno do Sol. Esse movimento é conhecido como translação.

"Este", por sua vez, introduz uma ideia nova, ainda não mencionada. Por exemplo:
Esta ideia de presente é interessante: uma joia.

FONTE:http://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=46

quanto a questão teria de dizer = NESTES DIAS TRÁGICOS

a) Nestes dias trágicos da vida nacional, tal fenômeno (= PODER)  se manifesta cada vez mais claramente. correta

a letra e está errada porque diz tal "processo"
é complicado fazer e pagar por fazer provas destas bancas de UFs da vida (TEC. ADMINISTRATIVO), que extrapolam os conhecimentos de portugues gramatical, o que me cheira MUTRETAGEM DA PIOR FORMA, pq faz voce se desgstar absurdamente para uma prova sendo que poderia ter ganhado tempo para se dedicar para um outro edital, e POR ISSO te fazer de cara de PALHAÇO mais uma vez (RELACIONANDO NA MINHA AREA DE BIOLOGIA)...ENFIM, quando é que a lei que deveria proteger o concurso publico terá por fim, uma FISCALIZAÇÃO MAIS FERRENHA PARA ESTES CERTAMES....QUANDO???...o que faz com que voce chega em uma prova de portugues como essa, que foi, fique perdido, por mal feitaçoes de questoes duvidosas e mal eleboradas, com um intuito: BUSCAR A FINALIDADE DA PESSOALIDADE DO CERTAME....SAN
Questão sobre PARELELISMO SINTÁTICO(FGV ama)

Paralelismo sintático é uma sequência de estruturas sintáticas, como termos e orações, que são semelhantes ou possuem igual valor sintático. O uso de estruturas com essa simetria sintática confere clareza, objetividade e precisão ao discurso.

“E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada vez mais claramente.”

A) Nestes dias trágicos da vida nacional, tal fenômeno se manifesta cada vez mais claramente.

B) E nesses dias trágicos da vida nacional popular, tal coisa se mostra cada vez mais claramente.

C) Em meio a esses trágicos dias da vida nacional popular, tal poder se mostra ainda mais claramente.

D) Nesses dias trágicos da vida nacional, esse(sem paralelismo tal diferente de esse) poder se exerce cada vez mais claro (sem paralelismo).

E) E, nestes dias trágicos da vida nacional e popular, tal processo se revela ainda com maior clareza (sem paralelismo).

não sei explicar pq não é letra b.

ID

2423164

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

João, servidor público federal, investido no cargo de médico desde 2006, teve instaurado contra si Processo Administrativo Disciplinar, em que lhe foi negada a ampla defesa e o contraditório. Mesmo assim, após a conclusão do referido processo, João foi demitido. Inconformado, recorreu ao Judiciário, a fim de requerer seus direitos. O juiz decidiu tornar inválida a demissão de João, pois entendeu que não lhe foi concedido o direito ao contraditório, nem a ampla defesa. Se a demissão de João for invalidada por sentença judicial, ele será:

Alternativas

reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, será reconduzido ao cargo de origem, com direito à indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço.

reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade, sem remuneração.

reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, ocupará qualquer outro cargo, com direito à indenização, visto que não poderá ser colocado em disponibilidade, em hipótese alguma.

reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço.

Comentários

Gabarito E

lembrando que para haver recondução é obrigatório o servidor ser estável no serviço público.
Da Reintegração

        Art. 28.  A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

        § 1o  Na hipótese de o cargo ter sido extinto, o servidor ficará em disponibilidade, observado o disposto nos arts. 30 e 31.

        § 2o  Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.
Resposta: Alternativa E

CF/88

Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo:

I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

§ 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço.

§ 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em disponibilidade, com remuneração proporcional ao tempo de serviço, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.

§ 4º Como condição para a aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade.

ID

2423182

Banca

PR-4 UFRJ

Órgão

UFRJ

Ano

2016

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Regina, servidora pública federal da UFRJ, sofreu um processo disciplinar em que lhe foi aplicada, indevidamente, uma pena, contrariando a própria lei. Diante do vício de legalidade do ato administrativo praticado, a Universidade, por meio do órgão competente, anulou o referido ato de ofício. Com relação à presente questão, é correto afirmar que a UFRJ agiu:

Alternativas

corretamente, pois a Administração Pública, diante do vício de legalidade cometido, tem o poder para anular seus próprios atos.

incorretamente, pois não poderia anular tal ato, tendo em vista que a anulação deveria ocorrer por meio de outro processo, não podendo ocorrer de ofício.

incorretamente, pois, diante do vício de legalidade do ato, deveria este ser revogado e não anulado.

incorretamente, pois, em hipótese, alguma a Administração Pública pode anular seus próprios atos, mesmo que os atos sejam ilegais.

corretamente, pois a Administração Pública, diante do vício de legalidade do ato, tem conveniência ou oportunidade para anular seus próprios atos.

Comentários

GABARITO A
a declaração de invalidade de um ato administrativo ilegítimo ou ilegal, feita pela própria Administração ou pelo Poder Judiciário.

Baseia-se, portanto, em razões de ilegitimidade ou ilegalidade.

Desde que a Administração reconheça que praticou um ato contrário ao direito vigente, cumpre-lhe anulá-lo o quanto antes, para restabelecer a legalidade administrativa.

Como a desconformidade com a lei atinge o ato em sua própria origem, a anulação produz efeitos retroativos à data em que foi emitido (efeitos ex tunc, ou seja, a partir do momento de sua edição).[2]

A anulação pode ser feita tanto pelo Poder Judiciário, como pela Administração Pública[3], com base no seu poder de autotutela sobre os próprios atos, de acordo com entendimento já consagrado pelo Supremo Tribunal Federal por meio das Súmulas transcritas a seguir:

Súmula 346: "A Administração Pública pode anular seus próprios atos".
Gabarito letra a).

ANULAÇÃO: esta ocorre quando o ato administrativo está eivado pelo vício da ilegalidade, podendo ocorrer tanto pela própria Administração, quanto pelo Judiciário, seja em atos vinculados ou discricionários, tem efeitos ex tunc (via de regra), ou seja, retroagem os seus efeitos, pois do ato não se originam direitos.

REVOGAÇÃO: esta ocorre quando um ato administrativo discricionário legal (válido) deixa de ser conveniente ou oportuno para a Administração. Não pode o Judiciário revogar atos administrativos, pois a revogação envolve juízo de valores, os quais não podem ser realizados pelo Judiciário, sob pena de ferir a separação dos poderes. Os efeitos da revogação são ex nunc, ou seja, não retroagem, pois o ato foi plenamente válido até a data de sua revogação, preservando os direitos adquiridos até então.

* Importante observar que os atos vinculados, os enunciativos, os que integrem procedimento já afetados pela preclusão e os que geraram direitos adquiridos não podem ser revogados.

ESQUEMATIZANDO:

* ANULAÇÃO -> ATO ILEGAL + ILEGALIDADE + POSSUI CARÁTER TEMPORAL (VIA DE REGRA, 5 ANOS).

** REVOGAÇÃO -> ATO LEGAL + CONVENIÊNCIA E OPORTUNIDADE + NÃO POSSUI CARÁTER TEMPORAL.

*** ALGUMAS QUESTÕES SOBRE O ASSUNTO: Q837040, Q834901, Q834985, Q826012, Q694213, Q265634, Q582004 E Q462757.

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Quanto a alternativa E, vale lembrar que a partir do momento que é verificada a ilegalidade de um ato administrativo, a Administração Pública tem o DEVER de revisá-lo ou anulá-lo, respeitados os princípios legais, como o direito adquirido, conforme doutrina majoritária.

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