Prova FGV - 2015 - DPE-MT

Prova FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

ID

1455058

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Alternativas

o armazenamento deficiente.

a utilização inadequada.

a composição química.

a falta de tratamento.

o emprego generalizado.

Comentários

O problema das questões da FGV é que às vezes você precisa optar por uma resposta genérica e às vezes por uma específica.Nessa questão por exemplo:a falta de tratamento(uso generalizado da água),o emprego generalizado e utilização inadequada(uso generalizado da água) são opções que nos leva à mesma resposta .Mas , a resposta está relacionada a "um problema principal da água da chuva" que é:composição química.
Infelizmente, faz sentido caso você leia umas 3 vezes o enunciado e o texto. O problema da água da chuva é "alta concentração de poluentes atmosféricos", ou seja, a sua composição química. Incorreto é conceber o erro DO USO DA ÁGUA (demais alternativas).

Gabarito letra C.
eu marquei a letra D tb, mais fazendo uma segunda leitura eu percebi que a falta de tratamento não é o problema principal, mais sim , ela não poder ser utilizada pq. contém concentração de poluentes atmosféricos.;;;; isso torna a letra C correta....
Discordo da resposta. A composição química é h2o. Pra mim o gabarito esta errado.
Fiquei com a letra B, O principal sentido deste paragrafo é "Não usem a água da chuva inapropriadamente!". ESSA é a mensagem do paragrafo. Meu deus, toda questão de interpretação da fgv eles colocam 3 respostas corretas, assim não da...
Sem lógica, a letra D é mais sensata. Qual o principal problema da água da chuva? Composição química? Nunca. O principal problema da água da chuva é seu consumo sem o devido tratamento. Tanto que o próprio texto indica para usá-la na limpeza da casa.
Gostaria de ver a resposta da banca.
RESPOSTA C

Nessa questão temos que focar no que questão pede: o problema principal da água da chuva é ... .
O foco é a palavra PRINCIPAL, o texto nos remete a diversos "problemas", mas o PRINCIPAL e DA ÁGUA é " alta concentração de poluentes atmosféricos" ou seja "a composição química" , se a água não tivesse "alta concentração de poluentes" os demais problemas não existiriam.

Vejam que :
B) não se trata de um problema da água a utilização, mas um erro das pessoas, e a utilização para limpeza de casa vem como conselho, pois, como o texto diz: o MELHOR é ...

D) a falta de tratamento na verdade é um problema em decorrência do erro na utilização de forma inadequada e não um problema da água.

A e E) em nenhum momento se fala de formas adequadas de armazenamento e faz parte do erro utilizar a água de forma genérica, não é um problema da água.
"A composição química da água da chuva é uma combinação da composição química das gotículas que formam as nuvens e das substâncias que se incorporam às gotas de chuva durante a precipitação. Sendo assim, a água da chuva, de certa forma, retrata as características da massa de ar, no que diz respeito ao conteúdo de partículas e gases solúveis em água, através da qual atravessam as gotas de chuva durante a precipitação"

.
O autor da questão se ligou na química do fenômeno. A composição química pode ser alterada sim por fatores externos. Isso me fez errar a questão. Pensei que a composição química fosse sempre a mesma, afinal, o texto só falou em "concentração de poluentes". Mas faz sentido sim, Letra C. A origem do problema, a causa maior é A COMPOSIÇÃO QUÍMICA ALTERADA.
Pessoal, o enunciado pede: Segundo o aviso
Voltando ao texto:
Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos -> Esse é o principal problema, o vocábulo "porque" aqui é conjunção causal.

Bons estudos!
Alternativa C não deveria ser o gabarito. Composição química é H2O. Se a água possui poluentes isso não altera a composição. A água continua sendo água. O termo correto seria mistura. Isso é química básica! Sabendo que a banca é fraca e desconhece o conceito de composto acertei a questão.
Gabarito letra C
Errei da primeira vez que respondi, mas hoje consigo ver mais claro pelo seguinte:
, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar QUAL O MOTIVO DA ÁGUA ARMAZENADA NÃO PODER SER USADA PARA BEBER? A RESPOSTA VEM LOGO EM SEGUIDA porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".
Veja que a composição quimica da água é o problema dela não poder ser utilizada, o tratamento é o meio pelo qual ela poderá ser utilizada no futuro.
Destrinchando o fragmento que justifica a resposta da banca:

“A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque[CONJUNÇÃO CAUSAL] ela contém uma alta concentração de poluentes(COMPOSIÇÃO QUÍMICA) atmosféricos, (...)

Letra C.
A alternativa da composição química, do jeito que está, não pode ser considerada correta. Composição química da água é H2O e ponto. Qualquer coisa a mais ou a menos e teremos tudo, exceto água apenas. A alternativa D fornece uma resposta muito mais adequada.

Se o examinador quis dificultar a resolução da questão, pisou na bola. Em hipótese alguma "composição química" é o mesmo que particulados presentes na água, que foi o que o elaborador quis dizer, provavelmente. O próprio texto não corrobora a posição daquele.
Mais subjetiva impossível.
Letra C.

Comentário:

Esta questão faz referência direta à seguinte frase do texto:

“Segundo o aviso, ‘A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque

ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde.’”.

O aviso é claro ao afirmar que a alta concentração de poluentes impede o uso da água para beber, tomar banho ou cozinhar.

Assim, o problema principal da água da chuva é realmente a composição química e a alternativa correta é a (C).

Como a questão foi bem literal, fica fácil perceber que as demais alternativas estão erradas.

Gabarito: C

Prof. Décio Terror
Questões de interpretação da FGV nos faz pensar! O segredo dessa questão está na própria pergunta: "Segundo o aviso [...]". Se você, caro concurseiro incansável, voltar no texto reler sobre o segundo aviso, notará que tal aviso faz menção à composição química da água.

Aternativa correta: C)
Não poderia ser a letra D porque ferver ou filtrar é um tratamento ineficaz, esse é o problema da D, ela generalizou, ou seja, só o tratamento quimíco resolve.

Gabarito C
Se eu usar desinfetante para limpar o chão... Ok! Se eu usar para beber... Posso morrer!
Se eu usar perfume para passar no corpo... Ok! Se eu usar para beber... Posso me intoxicar!
Se eu usar a água da chuva para lavar o chão... Ok! Se eu usar para beber ou tomar banho... Posso ficar doente!
O problema não é a composição, mas sim, a utilização inadequada de algo que serve muito bem para outras finalidades.
o armazenamento deficiente.
-> o texto NÃO se preocupa em considerar o armazenamento da água de chuva ser deficiente ou não.

a utilização inadequada.
-> o texto não faz alusão à utilização da água de chuva ser inadequada ou não até porque o texto NÃO diz ser indicado o uso da chuva para qualquer fim, se não para lavagem da casa pex.

a composição química.
-> realmente existe uma preocupação genuína na não utilização da água de chuva em razão da composição química, daí a necessidade de tratamento químico desse tipo de água.

a falta de tratamento.
-> a falta de tratamento é um problema, porém, NÃO é o principal problema.

o emprego generalizado
-> extrapolação afirmar isso!

ID

1455061

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Morfologia - Verbos

Alternativas

não indicar o agente da ação verbal.

obter um peso maior na ordem dada.

direcionar o conselho para os leitores.

provocar certo suspense sobre os conselhos.

minimizar os problemas citados.

Comentários

São três os tipos de vozes verbais:
-Ativa: Sujeito agente, pratica a ação verbal. Ex: O professor recomendou a leitura deste livro ("O professor" é o sujeito agente).
-Passiva: Sujeito paciente, recebe a ação verbal.. Ex: A leitura deste livro foi recomendada pelo professor.
-Reflexiva: Sujeito pratica e recebe a ação verbal. Ex: Ele se vestiu.
"não indicar o agente da ação verbo" de forma genérica...
Não entendi.. se estivesse na voz ativa também não.. ?
RESPOSTA A
“sete erros que devem ser evitados em tempos de seca"
Oq deve ser evitado: os sete erros.
Por quem : alguém não definido pelo texto, ou seja , "não indica o agente da ação verbal" , não indica quem pratica os erros em tempos de seca.

Para voz passiva sintética: Deve-se evitar os sete erros.
suspeito oculto, da frase.
Que a oração está na voz passiva é óbvio. Minha dúvida é: por que "não indica o agente da ação verbal" é o efeito discursivo do trecho?!
Voz passiva é caracterizada quando o sujeito sofre a ação.
A FGV não larga esse assunto ehin! Sem brincadeira, já é bem a quinta questão de 2015 que vejo COBRADA DO MESMO JEITO. Hoje descobri o porquê: mais de 50% das pessoas erram, mesmo sendo sempre A MESMA QUESTÃO.
Achei que a banca ia dar mais uma vez aquele show particular de interpretação, quando aqui sim caberia. E eu aguardava por isso. Pena. A letra A foi óbvia demais. Confiava sinceramente na letra C, uma vez aplicado o filtro "FGV-modo-de-pensar".
Todas as questões da FGV que têm esse comando SEMPRE dão a mesma resposta como gabarito:
não indicar o agente da ação verbal.
Letra A.

Comentário:

Sempre que se transpõe uma voz ativa para a voz passiva sem o agente da passiva, a intenção discursiva é omitir esse

agente. Assim, a alternativa (A) é a correta.

Gabarito: A

Prof. Décio Terror
Sempre que se transpõe uma voz ativa para a voz passiva sem o agente da passiva, a intenção discursiva é omitir esse

agente.

Macete:

Sem o agente da passiva ==> omissão do agente.

Prof. Décio Terror
não tem o agente da passiva
Sendo objetivo:
Na voz ativa o objeto direto passa a exercer papel de sujeito.
como na frase citada não temos OD. O gabarito só pode ser A)
Veja este exemplo:

Já já chutou a bola

A bola foi chutada por já já.

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
A questão pede o efeito argumentativo no emprego do infinitivo impessoal, isto é, aquele infinitivo que não se refere ao seu agente, ao sujeito. Assim, a intenção é enfatizar a ação, sem necessidade de mencionar quem age. Dessa forma, entendemos que o agente será qualquer pessoa que se enquadre nesta situação.

Assim, a alternativa (A) é a correta.
Essa D foi pra confundir kkkkk

ID

1455064

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

A frase que identifica o primeiro erro – “Usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar" – emprega a forma verbal do infinitivo.

Com isso, o autor do texto consegue um resultado conveniente para esse tipo de texto, que é

Alternativas

não personalizar as ações.

não situar as ações no tempo

não identificar os locais das ações.

descrever as ações de forma precisa.

citar as ações em sequência cronológica.

Comentários

mesmo princípio básico da Q485018
Questão correta letra A
Existem duas formas de infinitivo a pessoal e a impessoal, na questão ele não cita qual dessas duas formas. Não entendi o motivo da resposta não ser a letra B
Eu fiquei em dúvida na A e B também porém a A é mais ampla, pois além de não situar no tempo, não indica pessoa. No caso é infiitivo impessoal.
Infinitivo Impessoal

Quando se diz que um verbo está no infinitivo impessoal, isso significa que ele apresenta sentido genérico ou indefinido, não relacionado a nenhuma pessoa, e sua forma é invariável. Assim, considera-se apenas o processo verbal.

http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf69.php

Com base na definição acima e o texto apresentado, observa-se que a forma impessoal do infinitivo destina-se a não personalizar as ações, ou seja, retirar a pessoalidade.

Bons estudos.
Letra A.

Comentário:

A questão pede o efeito argumentativo no emprego do infinitivo impessoal, isto é, aquele infinitivo que não se refere ao seu

agente, ao sujeito.

Assim, a intenção é enfatizar a ação, sem necessidade de mencionar quem age. Dessa forma, entendemos que o agente

será qualquer pessoa que se enquadre nesta situação.

Assim, a alternativa (A) é a correta.

Gabarito: A

Prof. Décio Terror
questão mal elabora da .....
infinitivo impessoal – é o infinitivo que não se flexiona de acordo com as pessoas do discurso. .
Letra A
O infinitivo impessoal, não flexionado, não se refere a nenhum sujeito explícito.
Por isso, tem o efeito de não personalizar as ações e indicá-las de modo vago.
O infinitivo impessoal, não flexionado, não se refere a nenhum sujeito explícito. Por isso, tem o efeito de não personalizar as ações e indicá-las de modo vago.
Gabarito letra A.
Fonte: Professor Felipe Luccas
Pelo que entendi não pode ser a B, uma vez que ele conjuga certo tempo verbal (presente)
GABARITO: A
JUSTIFICATIVA:
Classificação de Verbos INFINITIVO:
- PESSOAL: flexionado. Sujeito expresso na oração; não expresso mas identificável por flexão; indeterminado
- IMPESSOAL: não flexionado: não se refere a sujeito; exprime ordem; parte de locução
Os verbos do texto exprimem ordem logo são impessoais.
Fonte:
No trecho não há um sujeito explícito, assim se caracteriza a forma IMPESSOAL, característica do INFINITIVO IMPESSOAL; ou seja, não há uma atribuição da ação a outrem, ela apenas existe.
LETRA A
APMBB

ID

1455067

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

“Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar".

O segmento sublinhado mostra formas reduzidas; a forma reduzida do verbo “bastar" poderia ser adequadamente substituída por

Alternativas

mas não basta ferver ou filtrar.

pois não basta ferver ou filtrar.

logo não bastaria ferver ou filtrar.

quando não bastará ferver ou filtrar.

caso não baste ferver ou filtrar.

Comentários

b) pois não basta ferver ou filtrar.
RESPOSTA B

não bastando ferver ou filtrar"
Quando o verbo se encontra na forma de gerúndio ( bastando), infinitivo (bastar), particípio (bastado), a oração se encontra em sua forma reduzida e não tem conjunção. Já na forma desenvolvida, o verbo é conjugado, há ocorrência de conjunção e a oração fica"maior".
No caso da classificação das conjunções, a frase "não bastando ferver ou filtrar" , vem como uma explicação das orações anteriores, então, deve-se escolher uma conjunção explicativa: pois (anteposto ao verbo), porque, que... ( mas = adversativa ; logo = conclusiva ; quando = temporal ; caso = condicional.)

Já a definição do verbo, veja que:

Basta: presente do indicativo ( momento da ação, fato), de acordo com o contexto, é a melhor opção.
Bastaria: futuro do pretérito ( fato futuro dentro do passado, incerteza, hipótese)
Bastará : Futuro (fato que irá acontecer)

b) pois não basta ferver ou filtrar.
Parabéns, Catarina!!!
Excelente explicação. Bastante clara e objetiva, facilitou muito o entendimento.
alguém pode me explicar o que essa questão ta querendo?
ta querendo a forma desenvolvida?
Perfeita explicação Catarina ! Muito obrigada.
Para mim está mais para conclusivo, no entanto pelo tempo verbal, fica sendo a B
O problema é que a questão não pede a forma desenvolvida. A questão pede a reescritura da forma reduzida. Muita loucura essa banca!
Não entendi por que não pode ser com a ideia de conclusão. Para mim faz mais sentido. A explicação da Catarina está perfeita, mas persistiu essa ressalva.
Interessante a explicação da Catarina, mas o verbo basta (presente do indicativo) já não está nem no infinitivo nem gerúndio nem particípio, portanto não haveria que se falar em reescritura da forma reduzida. A alternativa C é a menos indigesta já que "não ferver a água" tem, semanticamente, ideia de conclusão e não de explicação.
também vejo a oração 'não bastando ferver ou filtrar' como algo que se conclui da informação anterior. Se somente especialistas podem tornar a água da chuva potável, logo, não basta fervê-la ou filtrá-la.
eu odeio essa banca com todas as minhas forças!
O contexto até admite a conjunção conclusiva “logo” (logo, não basta ferver ou filtrar), mas veja na alternativa (C) que a banca a colocou junto a um verbo no futuro do pretérito do indicativo “bastaria” (“logo não bastaria ferver ou filtrar”) justamente para você perceber que este tempo verbal não cabe no contexto e eliminar tal alternativa.

Prof. Décio Terror.
“Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar".

POR QUE ESSA ÁGUA SÓ É INDICADA PARA CONSUMO COM TRATAMENTO QUÍMICO?

POIS NÃO BASTA FERVER OU FILTRAR.

EU,PARTICULARMENTE, FUI MAIS PELO CONTEXTO...
CATARINA ARREMBENTOU NA EXPLICAÇÃO. MEUS PARABÉNS E JA QUERO QUE VC SEJA MINHA PROFESSORA DE PORTUGUES KKK
Essa BANCA acelera meus batimentos rsrsr
Eu acho que a questão pede a forma desenvolvida:

não bastando ferver ou filtrar". O segmento sublinhado mostra formas reduzidas; a forma reduzida do verbo “bastar" poderia ser adequadamente substituída por
Sabemos que só caberia a B ou a C, porém a C é reduzida

D)pois não basta ferver ou filtrar.

C) logo não bastaria ferver ou filtrar.

A questão diz "a forma reduzida do verbo pode ser substituída por...". Bom, só existem 2 formas de oração: reduzida ou desenvolvida. Se a questão pede pra substituir uma delas, é pq ela quer a outra.
Se eu dissesse: a forma feminina ELA pode ser substituida por:
ELE, né não? Se eu frisei "forma feminina" e não somente a palavra ELA, quer dizer que eu quero a forma contrária.
Uma coisa que talvez ajude é alternar a oração, tendo que ela deve ter o mesmo significado quando invertida:
“Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar”
Alternando
Não basta ferver ou filtrar, (por quê não?) pois essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas.

Onde temos causa - efeito, agora temos efeito - causa, não mudando necessariamente o sentido, mas exigindo uma regência que qualquer outra alternativa não daria.
Questão de praxe da FGV.
Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico,não bastando ferver ou filtrar
Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico,logo não basta ferver ou filtrar
Nessa questão é necessário se atentar à correlação verbal entre presentes ( presente- presente ) e também ao conectivo conclusivo.
LETRA B
APMBB
Essa água só é indicada para (que finalidade?) consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar.
-> veja que quando estivermos diante de orações compostas por verbo de ligação, o termo posterior será uma explicação introduzida por "pois" como no enunciado
Logo, ficaria: essa água só é indicada para .... , pois não basta ferver ou filtrar.

ID

1455070

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

O texto mostra três ocorrências do pronome demonstrativo.

I. “O primeiro desses 'erros'..."
II. “Essa água só é indicada para consumo..."
III. “Por isso é melhor usá-la..."

Sobre essas ocorrências, assinale a afirmativa inadequada.

Alternativas

Todas as ocorrências se referem a termos já citados anteriormente.

Os erros referidos em I são os sete erros apontados.

A água citada em II se refere à água da chuva armazenada em casa.

Em III, o demonstrativo aponta o motivo de evitar-se a água em certos casos.

Todas as ocorrências se referem a termos proximamente citados.

Comentários

Letra E - Incorreta
E) Os pronomes “desses, essa, isso” não são usados para referir-se a termos proximamente citados. Já o correto para essa
situação seria o uso do pronome “este e flexões”.
http://aprovandoonline.com.br/noticia/gabarito_comentado_-_dpe_mt_2015_(superior)_76
Letra E) Todas as ocorrências se referem a termos proximamente citados.
Na segunda ocorrência, o demonstrativo "Essa" refere-se à "água da chuva armazenada em casa", termo que está longe dele no texto.
Eu entendi que essa é a justificativa...
Acho que a alternativa "d" deveria mencionar a água da chuva. E não apenas água.
07. E

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros” era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar”. Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa.”

Basta olhar para o texto transcrito para perceber que o pronome “Essa” não se refere a um termo proximamente citado – água da chuva armazenada.

As demais afirmativas estão corretas:

(A) Todas as ocorrências se referem a termos anteriormente citados:

esses > os sete erros; Essa > ´água da chuva armazenada em casa; isso > Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico.

(B) A expressão “esses erros” faz referência aos sete erros.

(C) Ver explicação dada para o item (E).

(D) Ver explicação dada para o item (E)
Também fiquei na dúvida nesta questão, mas acredito que a primeira opção é a correta, veja:
Em uma citação oral ou escrita, usa-se “este, esta, isto” para o que ainda vai ser dito ou escrito (recurso catafórico), e “esse, essa, isso”
(recurso anafórico) para o que já foi dito ou escrito.
Fiquei em dúvida na Questão A e E
A- foi a única que fiquei na dúvida, justamente pq a princípio achei que o item I se tratava de expressão catafórica, onde vc explica depois de fazer a referência, mas analisando de novo a resposta está no título (o primeiro desses erros (dos sete erros)), ou seja todas as ocorrências já haviam sido citadas anteriormente, então eliminados, pois a afirmativa é adequada.
Dessa forma só resta a E, pois o item II, tem sua referência logo no inicio do texto, então está distante da frase.
Indicada para comentário.
A letra A) não está errada, meus caros! A FGV usa sua subjetividade a favor do contra fluxo, não é possível. A letra E) está mais correta, isso é fato. Mas a A) também está correta, portanto, a questão possui 2 alternativas corretas.
Quero morrer quando erro por falta de atenção ao enunciado ;@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

A FGV já é "única" em português e einda me dou ao luxo de errar por bobeira... é frustrante!
Que banca...
Em 14/09/21 às 06:43, você respondeu a opção D.
!
Você errou!Em 07/09/21 às 06:15, você respondeu a opção D.
!
Você errou!Em 30/08/21 às 06:00, você respondeu a opção D.
!
Você errou!

Vou marcar a opção D para o resto da minha vida porque ela cita apenas "água" e pra mim isso é vago, visto que o texto fala sobre AGUA DA CHUVA
Aguinha da chuva mó boa, aqui no nordeste é a "coisa mais normal do mundo"

ID

1455073

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

“A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

Assinale a opção que apresenta o conectivo sublinhado nesse segmento que tem um sinônimo incorretamente indicado

Alternativas

para = a fim de.

porque = visto que.

com = após.

por = com.

na = para a.

Comentários

Sinceramente eu gostaria de saber qual a utilidade de comentários como o anterior.
Olá Rodney, algumas pessoas colocam somente a resposta porque tem a aqueles que fazem apenas 10 questões por dia.
O tratamento foi feito por eles (ele executaram o tratamento) - ideia de exclusividade.
O tratamento é feito com eles (eles estão presentes na execução do tratamento) - ideia de adição.
Muito agradecida aos colegas que colocam o gabarito claramente para as pessoas que só possuem 10 questões por dia!
08. D
No fragmento “tratamento químico, feito somente por especialistas”, a preposição marcada introduz o agente da passiva, isto é, o termo que executa a ação verbal.

A troca por “com”, embora produza uma construção também correta, não continuaria a indicar o executor da ação na voz passiva, portanto é um sinônimo incorretamente indicado.

Em algumas estruturas de passiva analítica, a preposição “por” admite a troca por “de”, como em:

A casa está cercada por leões. > A casa está cercada de leões.

Os outros quatro sinônimos estão indicados corretamente.
As questões da FGV são um saco, mas temos que fazer né? Então vamos à elas.

A) Errado. O termo "para" é uma conjunção conclusiva, por isso, pode ser substituída por " a fim de".

B) Errado. O termo "porque" no contexto da frase não é uma conjunção explicativa, e sim conjunção causal, ou seja, expõe a causa por que a água armazenada não deve ser utilizada para beber.

C) Errado. Na frase o termo "com" é sinônimo de "após".

D) Correto. Se trocarmos o termo "por" por "com", altera-se o sentido da frase. No sentido original, a ideia é que os especialistas fazem o tratamento, caso se troque o termo, a frase ficaria no sentido de que o tratamento é feito junto com especialistas.

E) Errado. Sinônimo clássico do português brasileiro.
Letra D.

Comentário:

A alternativa (A) está correta, porque a preposição “para” tem valor de finalidade, da mesma forma que a locução

prepositiva “a fim de”.

A alternativa (B) está correta, porque a conjunção “porque” tem valor de causa, da mesma forma que a locução conjuntiva

“visto que”.

A alternativa (C) está correta, porque a preposição “com”, neste contexto, traduz valor temporal, pois entendemos do

contexto que essa água só é indicada para consumo depois de passar por tratamento químico. Assim, podemos substituir

“com” por “após”.

A alternativa (D) é a errada, pois a preposição “por” indica o agente da ação de realizar o tratamento químico. A

substituição dessa preposição por “com” transmitiria um sentido diferente: o de que o tratamento químico seria

realizado apenas na presença dos especialistas, isto é, os especialistas não realizariam tal ação, eles apenas assistiriam

a ela. Ademais, tal preposição inicia o agente da passiva, por isso só cabe a preposição “por”, neste contexto.

A alternativa (E) está correta, pois a preposição “em” está sendo empregada com valor de finalidade, por isso pode ser

substituída pela preposição “para”.

Gabarito: D

Prof. Décio Terror
A fim de = finalidade

Afim de = afinidade

BIZU: qnt mais afinidade mais juntinho fica.
Na letra D, você não pode usar o especialista para tratar a água ("feito somente com especialistas", tipo um produto químico), o uso do "COM" dá esse sentido. Por isso a alternativa D é a errada.
Gabarito: letra “d”.

Explicação: “por especialistas” = feito por eles;

Situação 02: “com especialistas” = ideia de companhia. Situações distintas.
“A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para A FIM DE beber, tomar banho e cozinhar porque VISTO QUE ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com APÓS tratamento químico, feito somente por COM especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na PARA A limpeza da casa"
para = a fim de.
-> quanto a C: com/após tratamento químico, para o contexto, houve semântica;
-> quanto a D: por/com especialistas. No contexto, houve troca de sentido, porque "por" traz o agente da ação (= especialista), ao passo que, "com" traz a ideia de "em companhia de".

ID

1455076

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Alternativas

a tendência ao exagero como efeito expressivo.

o aborrecimento com ações erradas, mas repetidas.

o destaque do motivo do erro citado.

a utilização de gíria para melhor efeito da mensagem.

a ênfase numa ação útil, mas ineficiente.

Comentários

"a tendência ao exagero como efeito expressivo" - pleonasmo
RESPOSTA A = a tendência ao exagero como efeito expressivo.
“Não adianta lavar mil vezes” = hipérbole = ênfase expressiva resultante do exagero da significação linguística; exageração (p.ex.: morrer de medo, estourar de rir ).

Veja que: a FGV usa a regras de português de forma interpretativa, então ao invés de perguntar se trata-se de um hipérbole, pergunta pelo significado da hipérbole, de forma interpretativa.
To ficando com trauma das provas de português da FGV,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Na minha opinião, a D também está correta. Mas fazer o que é?
O foda é sentir-se um estúpido quando a maioria esmagadora das pessoas acerta e você erra.
Jorge, não acredito que a "d" também esteja correta, uma vez que não há o emprego de gíria alguma.
1000 vezes está empregado como giria popular...2 corretas pra variar! ma fe pura
Não tem gíria alguma aí pessoal. Foi usada uma figura de linguagem: hipérbole. Cuidado para não confundir gíria com hipérbole.
Letra A.

Comentário:

Certamente você percebeu o tom de exagero na expressão “mil vezes”, típica de nossa linguagem coloquial e que transmite

ênfase à informação veiculada. Assim, a alternativa (A) é a correta.

A alternativa (B) está errada, porque o autor não expressou aborrecimento, mas ênfase.

A alternativa (C) está errada, porque lavar não é o motivo do erro. O motivo do erro de guardar água em vasilhame de material

de limpeza é que a água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

A alternativa (D) está errada, por seu tom generalizante, além de “lavar mil vezes” não ser uma gíria. Gíria é um registro

coloquial expresso por um grupo social, em que os demais não têm o domínio do significado.

A alternativa (E) está errada, porque lavar não é uma ação útil neste caso. Além disso, ela é ineficiente somente neste

caso. O tom generalizante deste adjetivo também serve para eliminarmos esta alternativa.

Gabarito: A

Prof. Décio Terror
pega uma gíria aqui: VAI SE CAGAR
Temos plena ciência de que uma pessoa normal não vai lavar mil vezes um vasilhame.

A utilização dessa quantidade teve apenas um efeito estilístico, empregando o exagero como forma de chamar a atenção.

Trata-se da figura de linguagem denominada hipérbole.

Resposta: A
Ninguém vai lavar mil vezes literalmente algo antes de usar, não é? Essa expressão, “mil vezes”, é uma forma exagerada usada para dar expressividade e ênfase ao texto. Em linguagem figurada (conotativa), tal recurso é chamado de hipérbole.

GABARITO: A

ID

1455079

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Guardar água em vasilhame de material de limpeza

Não adianta lavar mil vezes. Nunca reutilize galões de material de limpeza ou de qualquer outro produto que tenha substância química para guardar água para consumo. A água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

Sobre as formas destacadas nas frases “Nunca reutilize (1) galões de material de limpeza” e “outro produto que tenha (2) substância química para guardar água para consumo”, é correto afirmar que

Alternativas

a forma 1 indica uma posição autoritária.

as duas formas pertencem ao imperativo.

a forma 1 indica ordem e a forma 2, conselho.

a forma 2 indica possibilidade e não fato real

as duas formas interagem com os leitores

Comentários

Alguém pode explicar? please!
essa fgv...
CORRETA: Letra D
Reutilize - Modo Imperativo: Ideia de recomendação, ordem.
Tenha - Modo Subjuntivo: Ideia de possibilidade, duvida, não exprime certeza.
Questão estranha pois a forma 1 indica imperativo afirmativo, "reutiliza tu" e "reutilize você" e a forma 2 está no modo subjuntivo que caracteriza hipótese, dúvida ou oposição de ideias.
RESPOSTA D
Esse tipo de questão se resolve conhecendo o "modo verbal", caso contrário, se tentará chutar ou de forma interpretativa

.Indicativo : Ação certa
Subjuntivo: possibilidade ou hipótese.
Imperativo: ordem, conselho, pedido, interage com o interlocutor.

“Nunca reutilize..." , está como um CONSELHO, (A e C incorretas, até mesmo pq se a A estivesse correta a C tbm estaria) então trata-se do imperativo negativo: não realize ele/ela (você).

"... que tenha...", = que ele/ela tenha, subjuntivo que indica possibilidade, hipótese. ( eliminamos a B,C de novo e a E, pois o modo que interage com o leitor é o imperativo, então só o "realize".); a forma 2 indica possibilidade e não fato real
Horrorível !!!
O que gera a dúvida é o fato de eles citarem que não é pra reutilizar recipientes que DE FATO tiverem sido de materiais de limpeza, etc. Portanto não seria uma hipótese, mas um fato.
Gente, aqui é regra geral: subjuntivo é o modo da impossibilidade, da incerteza. Sempre que cair em prova, lembrem-se disso.
O clássico item da FGV, com duas alternativas corretas. Fé, força e foco!
Passa quem sabe fazer questão da banca e não quem sabe o que deveria pro cargo
Por que não a alternativa A? Esta no modo imperativo.
Que tenha = Subjuntivo
10. D

“Nunca reutilize (1) galões de material de limpeza” e “outro produto que tenha (2) substância química para guardar água para consumo.”

Na frase transcrita, a forma (2) indica possibilidade e não fato. A forma verbal “tenha”, do presente do subjuntivo, indica que o produto pode ter substância química ou não.

Comentário das outras opções:

(A) “Nunca reutilize”, por ser forma do imperativo, expressa conselho, ordem, não necessariamente indica uma posição autoritária. Até porque, a intenção clara é advertir a população para evitar danos à saúde.

(B) A forma (1) é do imperativo negativo. A (2) pertence ao presente do subjuntivo.

(C) A forma (1) indica ordem. A (2) indica possibilidade.

(E) Só a forma (1) interage com o leitor. Diz a ele que nunca reutilize galões de material de limpeza.
Nunca reutilize = Imperativo negativo

que tenha = Presente do Subjuntivo indica hipótese, dúvida e possibilidade.
Que possa ter. Indica possibilidade.
Sobre a alternativa A

O imperativo é usado TAMBÉM para ordens, não EXCLUSIVAMENTE.

Ele pode ser usado para conselho, convite (Vamos ao cinema amanhã.), pedido (Fecha a porta por favor.)

Prof. Maria Augusta
O professor Fernando Pestana afirma que essa questão não foi bem formulada, dependendo de adivinhação do que a banca estava pensando.

Isso porque como na a) o imperativo na verdade pode indicar um conselho, na d) poderia indicar fato real.

Ou seja, ter substância química e não mera possibilidade.

Exemplo de que é possível utilizar o subjuntivo assim: embora "eu tenha" saúde...", percebam que o subjuntivo está afirmando que eu tenho saúde, não se tratando de mera possibilidade.

Resumindo, se o gabarito fosse a a) a discussão seguiria. Esse nível de questão flerta com a desonestidade intelectual, e para mim, passível de anulação.
TE PEGAY FGV! Estou aprendendo a pensar como você pensa!
Bizu: Questões sobre imperativo afirmativo que diz que o verbo expressa autoridade ou ordem, geralmente está errada pois não tem como confirmar já que esse modo pode expressar conselho, ordem ou sugestão.
Qual o erro da alternativa A?
GABARITO D

O verbo "reutilizar" está sendo utilizado para aconselhar, não ordenar nem nada do tipo. E o "que tenha" está no modo subjuntivo, que indica possibilidade.
A vogal temática do verbo ter é ''e'' 2 conjugação, quando for segunda conjugação , o presente do subjuntivo será 1 conjugação com a vogal temática ''a'' . O grande problema é que o verbo ter é muito irregular, mas usemos o presente indicativo como parâmetro
eu tenho
tu tens
ele tem
nós temos
vós tendes
eles têm
Presente do subjuntivo
que eu tenha
que tu tenhas
que ele tenha
que nós tenhamos
que vós tenhais
que eles tenham

LETRA D
APMBB
Presente do subjuntivo a 2 fragmento e imperativo o 1 fragmento
A forma 1 (“Nunca reutilize”) transmite um conselho, haja vista o emprego do imperativo negativo. Já a forma 2 (“tenha”) transmite a possibilidade de uma ação, haja vista o emprego do presente do subjuntivo.

A alternativa (A) está errada, porque um conselho não é uma posição autoritária.

A alternativa (B) está errada, porque somente a primeira forma encontra-se no imperativo.

A alternativa (C) está errada, pois a forma 1 indica conselho e a forma 2, possibilidade.

A alternativa (D) é a correta, pois realmente a forma 2 indica possibilidade e não fato real.

A alternativa (E) está errada, porque somente a primeira forma interage com o leitor, haja vista a flexão verbal no imperativo negativo.

LETRA D
Está no presente do subjuntivo

ID

1455082

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Guardar água em vasilhame de material de limpeza

Não adianta lavar mil vezes. Nunca reutilize galões de material de limpeza ou de qualquer outro produto que tenha substância química para guardar água para consumo. A água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

As opções a seguir apresentam formas sublinhadas que indicam o valor semântico de modo correto, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Vasilhame = coletivo.

Reutilize = ação repetida.

Limpeza = ação de.

Atmosférico = relativo a.

Especialista = adepto de

Comentários

q loucura
e) Especialista = adepto de
Alguem explica isso ai
explica eu não sei só sei que acertei por exclusão ?
a mais correta (E) acertei rs ...foça !
TODAS AS PROVAS DA FGV INVENTAM.
Pessoal vamos pedir que a questão seja comentada pelo professor do QC. Não adianta só comentar aqui que não entendeu, não acrescenta em nada!
Pedir para que os outros peçam para que algum professor comente, acrescenta tanto quanto o meu comentário...
Maria Brito, a questão está pedindo a incorreta.
Não sei o motivo da letra E estar errada.
ista
(latim -ista, do grego -istes)
sufixo
Sufixo formador de .adjetivos e substantivos que exprimem a noção de adepto (ex.: liberalista), ocupação ou ofício (ex.: acordeonista, jornalista), proveniência ou relação (ex.: sulista).

"-ista", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/DLPO/-ista [consultado em 30-06-2015].
RESPOSTA E

A) -ame = coleção,quantidade. É um sufixo que forma substantivos derivados de outros substantivos (vaso)

B) -re = repetição

C) -eza = formam substantivos abstratos derivados de adjetivos (limpo), podem indicar ação, estado, qualidade... Ex.: beleza, riqueza, safadeza.

D) -ico = Sufixo que forma adjetivo derivados de substantivos ( atmosfera), Indicam participação, referência, relação e procedência. Ex.: rústico, quimérico, geométrico ...

E) -ista = Sufixo que forma substantivos ou adjetivos derivados de outros substantivos e outros adjetivos. Indicam simpatizantes ou partidários de doutrinas, escolas, seita, teoria ou princípio artístico, filósofo, político ou religioso. Também indica ocupação, ofício. Ex.: realista, positivista, socialista, especialista, moralista ...

Com consulta a : A gramática para concursos - Fernando Pestana
Pessoal,
"Ista" também indica adepto de, mas não no caso do exemplo fornecido - especialista, que indica ofício ou ocupação. "Ista" no sentido de adepto de: Homens comunistas (Adeptos do Comunismo)
Gente, é simples... A questão está pedindo o errado. No caso, o sufixo - ista, apesar de tb significar - adepto de - , no caso, seu valor semântico indica ocupação, ofício. Por isso, deve ser o gabarito da questão.
Tem que está atento a sagacidade da FGV, ela quase sempre está tentando te forçar a um erro quase certo de se cometer com quem não é macaco velho com suas questões.........
Gente,- ISTA realmente pode indicar ADEPTO DE, mas ele quer a letra que tenha o VALOR SEMÂNTICO correto
questão imbecil
COMO ESTUDAR MORFOLOGIA PARA FGV?
A letra E é, de fato, a que mais se afasta semânticamente. Notem que é mais lógica do que conhecimento. Especialista não é alguém que seja adepto a algo. Fiquei na dúvida quanto a A, mas comparando semanticamente não há dúvida de que a E está errada.
-ME; prefixo de coletivo:
Enxame, Cardume, etc...
Doideira.....Esse examinador da FGV fumou alguma coisa estragada.
Fui "seco" na letra A. Até pensei "enxame" indicando quantidade, mas não achei que no contexto, em vasilhame, teria esse sentido :/

O problema é que no dia a dia vasilhame é usado como sinônimo de vasilha, recipiente, e não como conjunto de vasos. Fica o aprendizado (que é o melhor!)

FGV ganhou desta vez.
"Ista" é sufixo formador de adjetivos e substantivos que exprimem:
1. Noção de adepto (ex.: liberalista);
2. Ocupação ou ofício (ex.: acordeonista, jornalista);
3. Especialista ou estudioso (ex.: ginecologista);
4. Proveniência ou relação (ex.: sulista).
questão pwefica, gostei hmmemm kksegwe
1) Repetição, como em "recarregar" (carregar novamente), "recapitalizar" (tornar a capitalizar), "reler" (voltar a ler), "rever" (ver de novo), "repensar" (pensar novamente), etc.
2) Reforço, como em "revigorar" (aumentar o vigor), "rebuscar" (buscar minuciosamente), "revirar" (virar muitas vezes), etc.
3) Retrocesso, recuo, como em "retornar" (voltar para o ponto de partida), "reiniciar" (voltar ao início), etc.

ID

1455085

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Deixar recipientes com água no chão

Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão, local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.

Nesse segmento há alguns problemas no emprego culto da língua.

Na frase “Deixar recipientes com água no chão" há um problema de

Alternativas

mau emprego de forma verbal.

falta de concordância adequada.

existência possível de ambiguidade.

seleção de vocábulo inadequado.

ausência de pontuação correta.

Comentários

Gab.: C
Deixar recipientes, com água dentro, no chão;
Deixar recipientes no chão molhado.
Onde está a água: no recipiente ou no chão?
agua no chao
recipientes com agua
GABARITO: C
No trecho “Deixar recipientes com água no chão”, há um problema de ambiguidade (=duplo sentido pela má construção textual) em virtude de que há dois possíveis entendimentos:
1 – Os recipientes podem estar cheios de água e serem deixados no chão;
2 – Os recipientes serem deixados no chão repleto de água, inundado.
Essa foi decente de fazer. Parabéns, FCC. (não FGV).
Na frase “Deixar recipientes com água no chão"
cadê a pontuação no final da frase? letra e?
Acho que a ambiguidade ocorre devido à expressão "garrafas e galões usados", pois o termo sublinhado pode significar "JÁ UTILIZADOS, e descartáveis" como também significar "usados para o ARMAZENAMENTO de água, ou seja, costumeiramente EMPREGADOS para isso".
“Deixar recipientes com água no chão": você sabe se é os recipientes que tem água ou o chão é que está com água???!!!!
"Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão" tbm tá super ambíguo
Ambiguidade é a qualidade ou estado do que é ambíguo, ou seja, aquilo que pode ter mais do que um sentido ou significado. A ambiguidade pode apresentar a sensação de indecisão, hesitação, imprecisão, incerteza e indeterminação.Exemplo: “Não sei se gosto do frio ou do calor”.
amém acertei uma de ambiguidade hahaha
Cheeeeeeeeeeeeeeeeeega! Não respondo mais questões da FGV por hoje! Local por onde PASSA INSETOS.
não deveria ser local por onde PASSAM INSETOS?

O verbo tem que concordar com ''insetos'' que é o núcleo e não com "local"
quem passa é o inseto!!!!!!!!!!!!!!!!!

Marquei a letra A e errei
Gabarito: C

"Deixar recipientes com água no chão" -----> É para deixar ou não deixar o recepiente no chão? Ideia ambígua, pois contraria o conteúdo do texto.

Esta frase deve ser analisada de acordo com o contexto. Percebemos que o texto aconselha a não deixar o recepiente com água no chão. Esta é a ideia principal. Porém, se percebermos o título do texto, a frase dá a impressão de que se passa um conselho, pedido, no entanto, para deixar o recepiente no chão, em vez de não o deixar, causando ambiguidade, afinal, é para deixar ou não o recepiente no chão?. Sabemos que não. Portanto, o ideal seria colocar o "Não" na frente da frase, pois assim eliminaria a ambiguidade da frase.

"Não deixar o recepiente com água no chão".
possível ambiguidade? Está muito ambíguo, porém uma vírgula resolveria o problema!!!!
Eduardo, que a frase é ambígua, não há dúvida!

Mas, entendi a ambiguidade de outra forma, qual seja;

O recipiente com água dentro ( a água está dentro do recipiente) é deixado no chão ou,

O recipiente é deixado em um chão que está cheio de água ( o chão está molhado, não é o recipiente que contém a água!)
Renata Gomes, no seu exemplo não há ambiguidade, e sim, apenas uma indecisão de quem não sabe se gosta de uma coisa ou de outra; mas fica claro para quem escuta a frase de que há uma dúvida quanto ao gosto de alguém!

O que não há que se confundir com algo ambíguo, ou seja, que deixa dúvida se, no exemplo da frase dada, é o chão que contém a água ou é o recipiente que a contém!
Os recipientes podem estar com água ou o chão pode estar molhado.
quem está com água?o recipiente ou chão?
FGV perguntando qual problema da frase >>>>>> beeeeeeeeeeeeeeeeeem provavel que seja ambiguidade!!!!!!!!!!!!!

ID

1455088

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Deixar recipientes com água no chão

Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão, local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.

Já na frase “local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa", há um erro em

Alternativas

nas duas formas verbais (passa / é), que deveriam estar no plural.

na ausência da preposição “em" antes de “outras partes da casa".

na falta de vírgulas antes e depois de “naturalmente".

na falta de concordância da forma verbal “passa".

no mau emprego da forma “onde".

Comentários

Quem passa por este local? Os insetos, logo o verbo passar tem que concordar com os insetos.
RESPOSTA D

A) ERRADA: Apenas um erro.
Quem passa? os insetos. Forma correta: PASSAM OS INSETOS
Porém o sujeito do "é", é local. O que é mais sujo? O local "é" mais sujo.

B) ERRADA: não há nenhum palavra que peça a preposição "em" como complemento para objeto indireto.

C) ERRADA: a vírgula é facultativa para separar advérbio de curta extensão.

D)Quem passa? os insetos. Forma correta: PASSAM OS INSETOS

E) ERRADA: onde faz referencia a lugar, no caso a palavra "local".
GABARITO: D
No trecho “local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa”.

A) A forma verbal “passa” deveria estar no plural em concordância com o sujeito “insetos”; já o verbo “é” está no singular em concordância com o sujeito “local”. Logo, alternativa incorreta.

B) A preposição “em” é facultativa. Logo, alternativa incorreta.

C) O emprego das vírgulas no vocábulo “naturalmente” é facultativo em virtude de ser adjunto adverbial de curta extensão.
Logo, alternativa incorreta.

D) A forma verbal “passa” deveria estar no plural em concordância com o sujeito “insetos”. Logo, alternativa correta.

E) O vocábulo “onde” está empregado corretamente em virtude de já estar empregado na frase regido pela preposição “por”
exigida pela regência do verbo passar.
APRENDI QUE SE O SUJEITO ESTIVESSE POSPOSTO AO VERBO (COMO É O CASO DA QUESTÃO), ESTE PODERIA FICAR NO "SINGULAR" OU NO "PLURAL"...
Com relação ao comentário anterior, a flexão do verbo para o plural, quando se trata de sujeito pos posto, deve ser total, no caso de sujeito simples.
Se o sujeito pos posto fosse um sujeito composto, o verbo poderia se flexionar de forma a combinar com um dos sujeitos.
13. D

“local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa”

No fragmento transcrito, há um erro indiscutível de concordância verbal: a forma “passam” deveria estar no plural para concordar em número e pessoa com o sujeito plural “insetos”. Ou seja, “insetos passam”.

Quanto à falta de vírgulas antes e depois de “naturalmente”, item (C), pode-se dizer que seria correto usá-las. Contudo, como se trata de pontuação, não dá para afirmar categoricamente que não empregar as duas vírgulas seja um erro.

Correção dos outros itens:

(A) A forma verbal “é” foi corretamente empregada no singular para concordar com o sujeito “local”.

(B) O texto compara “local” com “outras partes da casa”. Ambos sem preposição “em”.

(E) O relativo “onde” foi empregado corretamente. Tem como antecedente o substantivo “local”, que indica espaço físico.
Quem passa? Insetos ---> Insetos passam (Concordância verbal)
Aceitei o gabarito, mas continuo achando que cabe uma vírgula tb. rsrs
Colocando a frase na ordem direta: Insetos passam por local onde naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Corrijam- me se eu estiver equivocado.
Wedja Maria, caberia a virgula também, mas no caso ela é facultativa, logo, não há necessariamente um erro gramatical.
Os insetos passam pelo local sujo
A FGV considera a virgula VACUTATIVAAA! Pega o bizuu
GABARITO - D

Há problema de concordância!

"por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo".

Os insetos passam.

ID

1455091

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Problemas da língua culta

Deixar recipientes com água no chão

Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão, local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.

“Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".

Nesse segmento, uma substituição que está de acordo com a norma culta da língua é

Alternativas

prefira / prefere.

em cima / encima.

do que / a.

ao chão / do chão.

da água / com água.

Comentários

regência de próximo: próximo a
Nossa, provinha chata heim! Substituindo o "do que em" por "a" até entendo, mas apenas "do que" fica estranho demais, afinal ele pediu uma substituição no segmento...
Marcelo Fernandes, você está equivocado...
A questão realmente é de regência, porém a regência cobrada é da palavra prefiro... vejamos:

1(Prefira deixar) 2(os recipientes em locais mais altos), 3(como bancadas ou em cima da mesa), 4(do que em locais próximos ao chão), 5(para evitar possível contaminação da água").
1= locução verbal (verbo preferir: vtdi - a regência do verbo preferir na forma culta é "preferir algo a alguma coisa" e não "do que alguma coisa").
2= o.d
3= aposto explicativo
4= o.i
5= oração subordinada adverbial final

Bons Estudos!!!
Se a resposta certa é o item C) a frase vai ficar assim:

De:
“Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, DO QUE em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".

Para:
“Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, A em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".

Essa frase não tem como ser considerada certa.
Regência de próximo, pode ser próximo a, e próximo de!! Isto é fato! Alguém pode me explicar por que estaria errado próximo do chão?
http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/47.html PROFESSOR SERGIO NOGUEIRA: "Ele morava próximo da ponte ou próximo à ponte"? Tanto faz. No sentido de "perto de", podemos usar as locuções "próximo de" ou "próximo a". As duas formas estão corretas.
ACho que a alternativa CORRETA é a letra D...
"Nos sentido de “perto de”, além de “próximo de”, pode-se usar “próximo a” ": - See more at: http://dicasdiariasdeportugues.com.br/as-criancas-moram-proximo-da-escola-ou-proximas-da-escola/#sthash.O5KIlIa1.dpuf
" - próximo a, de" http://www.brasilescola.com/gramatica/regencia-nominal.htm
"A dúvida é: O técnico da seleção só falou após ao ou após o jogo?
A resposta é: O técnico da seleção só falou após o jogo.
A presença da preposição após dispensa a preposição a. É bom lembrar que ao é a combinação da preposição a com o artigo definido o. Não há necessidade de usarmos duas preposições juntas. Outro exemplo errado é "estava perante ao juiz". O correto é dizer "perante o juiz""

No caso, ficaria incorreto "A EM LOCAIS PRÓXIMOS"
Vi que alguns gramáticos também discordam disso, dizendo que existe essa possibilidade de colocar duas preposições juntas, mas apenas por REALCE. Acredito que, como foi dito, o ideal era ter sublinhado o "em" junto com a expressão a ser substituída.
GABARITO: C
No trecho “Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais
próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.”, percebe-se que para corrigir o trecho a fim de adequá-lo à
norma culta da língua, seria necessária a substituição do termo “do que” para “a” em virtude de a regência do verbo preferir
(VTDI) exigir preposição “a” no objeto indireto. (Prefira deixar os recipientes em locais mais altos (...) a deixar os
recipientes em locais próximos ao chão...)
O problema das questões da FGV é que nunca sabemos quando é pegadinha ou quando eles erraram mesmo no enunciado.
A questão "C" estaria muito correta se a alternativa tivesse sublinhado "do que em por a" , porque "Prefiro deixar os recipientes em locais mais altos, a locais próximos ao chão" está ok. Agora se eu incluo esse "em" fica totalmente sem sentido.
quem prefere, prefere A e não DO QUE, regência verbal, tem que ter sensibilidade para enxergar
No enunciado não diz que é pra fazer a correção para a norma culta. Sendo assim, a letra A também está correta, porque tanto prefere quanto prefira são formas do imperativo do verbo preferir.
a junto com em?????????????????????????????????????????????????????????????????????
Como disseram anteriormente, fica difícil saber quando é pegadinha ou erro da FGV... "A em locais próximos do chão"?! Que absurdo!
Prefiro isso a aquilo...

A regência está perfeita nesse caso, embora você precise sumir com o "em" por conta própria, já que a banca não mencionou isso.
No livro do Fernando Pestana, indica que podemos ter próximo com regência A e DE, ou seja :

Próxima a / Próximo de

A questão poderia ser anulada!
A alternativa (C) está correta, pois o verbo “prefere” é transitivo direto e indireto. O seu objeto indireto deve ser precedido da preposição “a”. A forma
como se encontra no texto está errada. Não cabe a expressão comparativa “do que” diante do verbo “preferir”.

A alternativa (D) também está correta, pois o adjetivo “próximo” admite a regência nominal com a preposição “a” ou com a preposição “de” (próximo
“a” ou “de”).
E agora? Duas alternativas estão corretas. O que fazer?
A intenção da questão é corrigir o que está errado no texto. A banca vacilou no pedido da questão. Ela queria a alternativa que corrigisse o texto.
Isso ocorre na alternativa (C), como afirmado anteriormente.
Letra C.

Comentário:

A alternativa (A) está errada, pois cabe o verbo no imperativo afirmativo “prefira”, o qual transmite um conselho. Não cabe

um verbo no presente do indicativo (“prefere”), o qual transmitiria apenas uma afirmação.

A alternativa (B) está errada, pois não existe um suposto advérbio “encima”.

A alternativa (C) está correta, pois o verbo “prefere” é transitivo direto e indireto. O seu objeto indireto deve ser precedido

da preposição “a”. A forma como se encontra no texto está errada. Não cabe a expressão comparativa “do que” diante do

verbo “preferir”.

A alternativa (D) também está correta, pois o adjetivo “próximo” admite a regência nominal com a preposição “a” ou com

a preposição “de” (próximo “a” ou “de”).

A alternativa (E) está errada, pois “da água” tem valor paciente. Assim, é o complemento nominal de “contaminação”:

evitar que a água seja contaminada. Assim, cabe apenas a preposição “de”. A preposição “com” significaria o meio utilizado

para contaminar algo. Assim, haveria mudança brusca do sentido.

E agora? Duas alternativas estão corretas. O que fazer?

A intenção da questão é corrigir o que está errado no texto. A banca vacilou no pedido da questão. Ela queria a alternativa

que corrigisse o texto.

Isso ocorre na alternativa (C), como afirmado anteriormente.

Gabarito: C

Prof. Décio Terror
(opinião)

Na letra D, no trecho "locais próximos ao chão", o termo "próximos ao chão" altera "locais", um substantivo, sendo, assim, flexionado, pois tem função adjetiva. Veja que se tivéssemos "deixar próximo do chão", o mesmo termo teria função adverbial, modificando "deixar". Igual a "perto do chão" e não se flexionaria. Assim, dependendo da função - adjetiva ou adverbial - cabe uma ou outra preposição. No caso do texto, a função é adjetiva e não pode ser substituída por "perto do chão", logo, a preposição "de" não cabe.
definitivamente me rendo a exuberância analítica da fgv.
Quem prefere algo, prefere algo a alguém / alguma coisa.
Portanto: “Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, a em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".
primeiro: "a em"????!!!!!!

segundo: prefira é o imperativo de vc, PREFERE eh o imperativo de tu. pq tá errada???
Neste caso o "a em" ocorreu por causa da elipse de uma parte da sentença:
"Prefira deixar os recipientes em locais mais altos a deixar os recipientes em locais próximos ao chão"

Seria interessante colocar um pronome: a deixá-los em locais...
Dessa forma, não haveria repetição e o texto ficaria menos estranho, mas acho que a regência está certa sim.
“Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água”. (ERRADO)

ATENÇÃO: Verbo PREFERIR NÃO ADMITE “do que” e “que” para fazer sua regência.

ATENÇÃO: verbo PREFERIR NÃO ADMITE INTENSIDADE.

ERRO: Prefiro “do que”/”que”.

ERRO: Prefiro mil vezes/mais doce a salgado. Explicação: Frase ERRADA, pois o verbo PREFERIR NÃO ADMITE intensidade!!

CORRETO: Prefiro doce a salgado. (sem colocar ideia de intensidade).

CORRETO: PREFIRO A.

Gabarito: letra “c”.
gabarito maluco.
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
Só Jesus!
ARRASOU NO VÍDEO!
Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".

-> não é o melhor gabarito, pois vejamos:
"prefira deixar os recipientes em locais altos, ...., a deixá-los em locais próximos ao chão..."
--> quem prefere, prefere algo A alguma coisa.
---> minha crítica à questão reside no fato de faltar ajuste no enunciado para melhor entendimento.

ID

1455094

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

Um jornal apresentava a seguinte manchete:

“Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”

Relacionando o fragmento com a manchete acima, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A manchete cita um fato que contraria a recomendação do texto.

A manchete indica um meio correto de economizar água.

O texto foi certamente produzido a partir do fato citado na manchete.

O fato citado na manchete serve de exemplo para os leitores.

O texto da manchete poderia servir de exemplo positivo para o texto.

Comentários

Texto = "O ideal é economizar usando um copo com água na escovação..."
Manchete = "Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água"
Questão para não zerar a prova rsrsrs
GABARITO A
A manchete “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.” vai de encontro ao entendimento do texto, pois este ressalta que deixar de escovar os dentes, lavar a louça ou dar descarga não são as melhores formas de economizar água. Logo, é evidente a contrariedade à recomendação do texto.
Christiano, não tem como afirmar "certamente" que o texto foi produzido por causa da manchete. Pode ter outra causa. Pode ser que tenha sido, mas não tem como afirmar com certeza.
Questão tão fácil, que dá até medo de marcar. KKKK
Dá até medo de errar. rrsrs
Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”
-> ideia central, prefiro economizar água a ver você com a boca limpa.
--> contraria ao que enunciado inicialmente defende, vejamos:
Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde.

ID

1455097

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

“levar à panela à mesa em vez de usar um refratário

” Nesse segmento do texto, sobre o emprego da crase, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O emprego dos acentos graves estão corretos, embora por razões distintas.

Só o primeiro caso de emprego da crase está correto.

Nenhum dos acentos graves deveria ser empregado.

Os empregos dos acentos estão corretos devido a motivos idênticos.

Só o segundo caso do emprego da crase está correto.

Comentários

FGV adora cobrar regências verbais...
regência do verbo levar: levar algo a algum lugar V.T.D.I
correto: levar a panela à mesa...
Bons estudos!!!
GABARITO: E
No trecho “levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”, percebe-se que o uso do sinal indicativo de crase na primeira expressão “à panela” está incorreto em virtude de tal expressão ser classificada como objeto direto do verbo “levar”. Já na segunda expressão, o uso do acento grave está correto, pois trata-se de uma locução adverbial de lugar feminina que constitui caso obrigatório de crase.
Letra E.

Comentário:

O verbo “levar”, neste contexto, é transitivo direto. O termo “a panela” é o objeto direto, o qual não é preposicionado,

por isso não deve receber crase.

A expressão “à mesa” é o adjunto adverbial de lugar, o qual deve ser precedido da preposição “a”. Como o substantivo

“mesa” é precedido do artigo “a”, ocorre a crase.

Assim, a alternativa (E) é a correta.

Prof. Décio Terror
Gabarito: E
ITEM: E

Dica: Tentar colocar a preposição "para". Se aparecer "para a" quer dizer que tem crase na forma anterior.

Levar para a panela para a mesa (Não fica legal)

Levar a panela para a mesa (Fica legal)

Portanto, a frase correta seria: Levar a panela à mesa
Responde-se a questão por SUBSTITUIÇÃO.

Levar a panela = levar o prato , logo não necessita de crase.

à mesa = ao local = logo, utiliza-se a crase.

Ver: Revisaço de Português da editora Juspodivm
Letra E devido ao verbo LEVAR ser V.T.D.I, logo o objeto direto "a panela" NÃO admite preposição e o objeto indireto "à mesa" admite a preposição A+ o artigo A. Indiquem se estiver algum erro.
CABE LEMBRAR:

1 - "Em vez de" indica substituição, troca. Por exemplo:
Em vez de estudar, ficou brincando com os amigos.
Em vez de ir ao cinema, fui ao teatro.
2 - "Ao invés de" indica algo inverso, contrário. Essa expressão supõe uma "oposição". Por exemplo:
Ao invés de ligar os fios na tomada, desligou-os.
Descemos, ao invés de subir.
Levar é V.T.D.I, portanto, quem leva, leva algo à alguém. Levei o cachorro ao veterinário.
Sem crase será levar algo a algum lugar, no caso vai levar a panela até a mesa. (Uma boa leitura resolve) :D
Se colocar crase no primeiro a "levar à panela a mesa", eu estaria levando a mesa até a panela. Mas como o certo a levar a panela até a mesa, então o certo é "levar a panela à mesa" quem leva, leva a algum lugar
Pessoal que tem dificuldade com crase: estude primeiro regência dos verbos e facilitará sua vida em 90%.

Abraços!
Sou pessima de crase aff sempre erro
Quando acerto questões assim da FGV me sinto tão inteligente e até esqueço das 19 anterior s que errei kkkk

BIZU: Torquem as palavras femininas por masculinas e vejam se aparece o "AO"

Ex.: Levar o copo ao armário
QUEM LEVA,

LEVA ALGO A ALGUM LUGAR
Poxa ....Eu li lavar . e melhor mudar o oculos rs
Entendi assim......
“levar à panela à mesa em vez de usar um refratário"

reescrevendo a oração:

Levar a panela ( panela é substantivo) LOGO Não TEM CRASE
á mesa .....? substituo uma preposição por outra e a oração faz sentido: PARA + A mesa = fez sentido

“levar a panela à mesa em vez de usar um refratário CORRETO
levar a panela para a mesa..... CORRETO também

Na dúvida se tem crase ( preposição A + artigo A ) é só substituir por outra preposição ( contra, até, com, para) + Artigo A e vê se faz sentido na oração.
Dica: Voltem ao texto, pois a pegadinha da banca foi essa!
EU SÓ RESOLVI ASSIM:
ANTES DE VERBO NÃO LEVA CRASE. QUE NO CASO ERA (LEVAR)
JÁ A SEGUNDA CRASE ACENTUA-SE PELO SIMPLES MOTIVO. ----- > COLOCA (PARA) SE FIZER SENTIDO COLOCA A CRASE.
À MESA ---- PARA À MESA ( ENTROU A PREPOSIÇÃO( PARA ) COLOCA CRASE)

SEM MUITAS DELONGAAAAS!
ANTES DE VERBO NÃO LEVA CRASE.

"DIANTE DE AÇÃO , CRASE é MARCAÇÃO .

Pablo jamilk
Questão que bastava inverter o gênero.

"Levar à (O ) frango=panela / à (AO ) forno=mesa............ em vez de usar um refratário"
E. Só o segundo caso do emprego da crase está correto. correta
O verbo levar, nesse caso, é VTDI: levar a panela à mesa
levar a (OD) panela à (OI) mesa em vez de usar um refratário. Gab: E
Gabarito: E
Nesse segmento do texto, sobre o emprego da crase, assinale a afirmativa correta
Não se deve empregar crase em “à panela”, pois o verbo “levar” é transitivo direto – quem leva leva ALGO.
No entanto, deve-se empregar a crase em “à mesa”, por se tratar de uma locução adverbial de lugar de base feminina.
A resposta, portanto, é a letra E.
Resposta: E
caraca. a questao falou em água, acabei lendo "LAVAR" em vez de "LEVAR" e acabei marcando a letra c porque lavar é vtd.
ódiooooooooooooo
GABARITO: LETRA E

ACRESCENTANDO:

Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

1→ Antes de palavra masculina

2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

4→ Antes de verbos

5→ Prep. + Palavra plural

6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

7→ Nome feminino completo

8→ Antes de Prep. (*Até)

9→ Em sujeito

10→ Obj. Direito

11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

12→ Antes pronome pessoalmente

13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

14→ Antes pronome indefinido

15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

4→ Topônimos (gosto de/da_____)

a) Feminino – C/ crase

b) Neutro – S/ Crase

c) Neutro Especificado – C/ Crase

5→ Paralelismo

6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

2→ Após Até

3→ Antes de nome feminino s/ especificador

IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

1→ Prep. “A” + Artigo “a”

2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

3→ Loc. Adverbiais Feminina

4→ Antes de horas (pode está subentendida)

5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita
levar = Verbo bitransitivo= VTDI.

APMBB
Quem leva, leva algo Leva o que? A panela Crase proibida em objeto direto. Gab. E
Troquei LEVAR por LAVAR.
PMCE2021
o "a" de "a panela" é artigo definido. Só isso!
Não se usa crase antes de verbos

ID

1455100

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

Na frase “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”, o emprego do até mostra um modalizador, ou seja, um termo em que o enunciador do texto expressa uma opinião.

Nesse caso, a opinião é de que

Alternativas

há um exagero na medida.

mostra um cuidado exemplar na medida tomada.

indica uma dúvida sobre o efeito pretendido.

ocorrem inúmeros outros casos de economia de água.

demonstra um apoio à medida tomada.

Comentários

Ao comparar os dois textos em questão , percebe-se que vetar ATÉ escova de dente é uma medida drástica, exagerada.
Gab.: A
GABARITO: A
A manchete “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.” vai de encontro ao entendimento do texto, pois este ressalta que deixar de escovar os dentes, lavar a louça ou dar descarga não são as melhores formas de economizar água. Logo, é evidente a contrariedade à recomendação do texto.
Letra A.

Comentário:

A preposição “até” é também entendida como denotativa de inclusão, isto é, transmite uma informação de inclusão numa

situação em que normalmente não haveria. Neste caso, não se esperaria que uma escola induziria os alunos a pararem de

escovar os dentes, por ser algo básico, necessário.

Chama atenção o fato de uma escola, a qual deveria zelar pela higiene e educação dos alunos, induzir o aluno a não

escovar os dentes. Tal medida é extrema, por isso a alternativa (A) é correta.

A alternativa (B) está errada, pois não se quis demonstrar que a medida é exemplar, é algo inesperado. Justamente por

ser algo inesperado, não cabem também as alternativas (C), (D) e (E).

Gabarito: A

Prof. Décio Terror

ID

1455103

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

“levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”

Seria conveniente que não se confundisse a expressão sublinhada com “ao invés de”, como ocorre na seguinte frase

Alternativas

“Os fregueses bebem suco se frutas em vez de água.”

“Preferimos lanches em vez de grandes jantares.”

“Muitos casais viajam em vez de ficar em casa.”

“Comeram churrasco em vez de feijoada.”

“Usam os celulares em vez de telefones fixos.”

Comentários

Com ideias opostas, as duas locuções estão corretas:
Ao invés de descer, o elevador subiu.
Em vez de descer, o elevador subiu.

Quando a ideia é de substituição, apenas "em vez de" pode ser usado:
Em vez de viajar de trem, fui de avião.
Ao invés de viajar de trem, fui de avião
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/quando-usa-vez-ao-inves-636964.shtml
Ao invés de ou em vez de

As duas expressões existem na língua portuguesa e estão corretas. Seus significados são similares mas podemos diferenciar situações em que podemos utilizar uma ou outra. A locução ao invés de significa ao contrário de e a locução em vez de pode significar ao contrário de ou em lugar de.

Assim, a locução em vez de tem uma utilização mais abrangente, se aplicando a todas as situações. Ao invés de só se aplica a situações contrárias.

Ao invés de é uma locução prepositiva formada pela contração da preposição a com o artigo definido masculino o, mais o substantivo comum masculino invés, mais a preposição de. Tem significado de ao contrário de alguém ou alguma coisa, sendo sinônima de: ao contrário de, de maneira oposta, contrariamente, em oposição a, entre outras.

Exemplos:
O elevador foi para cima ao invés de ir para baixo.O atleta correu devagar ao invés de correr rápido.Ao invés de virar à direita, virei à esquerda.

Em vez de é uma locução prepositiva formada pela preposição em, mais o substantivo comum feminino vez, mais a preposição de. Tem uma significação mais abrangente, sendo sinônima de ao invés de, mas podendo significar também em lugar de ou em substituição de alguém ou alguma coisa.

Exemplos:
Em vez de ir ao teatro, fui ao cinema com minha prima.Fomos à sorveteria, mas em vez de sorvete comemos um crepe.Em vez de ir meu pai, fui eu entregar a encomenda.

Fique sabendo mais!

Ao invés de e em vez de são locuções prepositivas, ou seja, um conjunto de duas ou mais palavras em que a última é uma preposição. Existem várias locuções prepositivas na língua portuguesa: a fim de, em vez de, abaixo de, ao invés de, através de, à custa de, depois de, a par de, sob pena de, além de, graças a, diante de, …

http://duvidas.dicio.com.br/ao-inves-de-ou-em-vez-de/
Complementando
em invés de = em lugar de = substituição
ao invés de = ao contrário de = oposição
GABARITO: C
Usa-se o vocábulo “em vez de” quando indicar a ideia de “no lugar de”; já o termo “ao invés de” quando indicar “ao contrário de”.

A) Os fregueses bebem suco de frutas em vez de água. (= no lugar de)

B) Preferimos lanches em vez de grandes jantares. (= no lugar de)

C) Muitos casais viajam em vez de ficar em casa. (= ao invés de) – VIAJAR É O OPOSTO A FICAR EM CASA.

D) Comeram churrasco em vez de feijoada. ( = no lugar de)

E) Usam os celulares em vez de telefones fixos. (= no lugar de)
Só para acrescentar, na alternativa B há um erro de regência:
B) Preferimos lanches em vez de grandes jantares. (errado!!!)
O correto seria: Preferimos lanches a grandes jantares.

***Tudo bem que não era isso que a FGV pedia, mas tanto a alternativa B como a alternativa C estão erradas!
"Ao invés de" indica situações opostas, contrárias.
Ex. Ficar em casa ao invés de viajar. Subir ao invés de descer. Levantar ao invés de cair.
"Em vez de" significa "em preferência de", dá a ideia de escolha, discricionariedade.
Ex. Arroz em vez de feijão. Vermelho em vez de azul.
Não entendo essa FGV. Se o contrário de ficar em casa é viajar (que na minha opinião poderia ser sair também), qual o contrário de celular ? não seria telefone fixo também ? Sinceramente alguém poderia indicar qual o erro da letra E ???
A idéia oposta de viajar não é, necessariamente, ficar em casa. Pode ser também: ficar na cidade/estado/pais.
Entretanto, lanche - refeição pequena, segundo o Aurélio - pode ter uma idéia contrária a grandes jantares. (Principalmente pq é usada a palavra: grande.)
Entendo várias das dúvidas geradas pela questão, mas eu raciocinei substituindo "em vez de" por "no lugar de", e funcionou. Não sei se é o melhor caminho, e até agradeceria se alguém pudesse explicar melhor.
Li essa explicação no site http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/quando-usa-vez-ao-inves-636964.shtml
Esclareceu minha dúvida.
...
A diferença é que "ao invés de" carrega apenas o sentido de oposição, enquanto "em vez de" pode ser aplicado também quando o sentido é de substituição.
Quando a ideia é de substituição, apenas "em vez de" pode ser usado:
Em vez de viajar de trem, fui de avião.
Ao invés de viajar de trem, fui de avião.(errado) ....
Baseado nos comentários dos colegas, eis o melhor entendimento da questão, de maneira bem simples:
EM VEZ DE - SUBSTITUIÇÃO e/ou OPOSIÇÃO.
AO INVÉS DE - (somente) OPOSIÇÃO.
Concordo plenamente com Marco Ribeiro. Há ideia de oposição muito mais clara na relação "lanche (pequena refeição) X grandes jantares" do que em "viajar X ficar em casa".

O contrário de pequeno é grande, sem sombra de dúvidas.

Contudo, o contrário de ficar em casa é necessariamente viajar??? Posso simplesmente sair de casa, e não viajar.
Letra C.

Comentário: A expressão “ao invés de” significa o inverso, o oposto de alguma coisa. Já “em vez de” significa em lugar

de.

Assim, entendemos que “Os fregueses bebem suco se frutas no lugar de água.” (suco não é oposto de água); “Preferimos

lanches no lugar de grandes jantares.” (lanches não são opostos de jantares), “Comeram churrasco no lugar de feijoada.”

(churrasco não é oposto de feijoada) e “Usam os celulares no lugar de telefones fixos.” (celulares não são opostos de

telefones fixos). Assim, não há oposição entre os elementos, mas um no lugar de outro, uma variação. Agora, veja que

o ato de viajar pode ser entendido como oposição ao ato de ficar em casa, isto é, viajar e não viajar.

Assim, o ideal é o emprego da expressão “ao invés de”. Veja: “Muitos casais viajam ao invés de ficar em casa.”

Gabarito: C

Prof. Décio Terror
“Ao invés de” é usado quando há exposição de ideias contrárias, literalmente inversas (“invés” é originário da palavra latina inversum e significa “ao contrário”[1]).

Ao invés de falar, podia calar-se um pouco.

Demoramos para chegar aqui, porque ao invés de virarmos à esquerda, viramos à direita.

Repare que: “falar” é o contrário de “calar-se”; “esquerda” é o contrário de “direita”. Mas “mandar um e-mail” não é o contrário de “telefonar”, nem “não trabalhe hoje” é contrário de “vá ao médico”. São apenas ações diferentes.

Um conselho para não errar nunca? Use sempre “em vez de”, pois essa expressão também pode ser usada para relacionar ideias contrárias! Enquanto “ao invés de” só pode ser usado para essa circunstância.

[1] Fonte: http://origemdapalavra.com.br/site/pergunta/pergunta-8093/.
Bom, não sei se meu pensamento tem algo de certo, mas o meu critério para marcar a alternativa foi a expressão estar antecipando um verbo como foi dado no exemplo.
Analisei como erro de regência e deu certo! :D

Quem viaja, viaja A algum lugar e não EM.
Troquei o "em vez de" por "no lugar de" e a letra "d" não fez sentido, as outras fizeram.
A expressão “em vez de” significa “no lugar de ”. Já a expressão “ao invés de” significa “ao contrário de”. Para que fique mais clara a diferença de uso, devemos empregar a expressão “em vez de” quando NÃO houver uma ideia de exclusão, e sim apenas de substituição. Já a expressão “ao invés de” deve ser empregada quando houver uma ideia de exclusão, pois as duas ações se opõem: fazer uma significa não fazer a outra.
   Isso posto, analisemos as opções:
   Letra A – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “beber suco” e “beber água”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
   Letra B – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “lanches” e “jantares”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
   Letra C – ERRADA – Há uma mútua exclusão entre “viajar” e “ficar em casa” – ficando em casa, você não viaja; viajando, você não fica em casa. Dessa forma, há uma relação de oposição entre as duas ações. Deve-se, portanto, empregar a expressão “ao invés de”.
   Letra D – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “churrasco” e “feijoada”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
   Letra E – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “usar celular” e “usar telefone fixo”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
O contrario de celulares não seria telefone fixo?
Minha dúvida foi a seguinte: Celular é antônimo de Telefone Fixo. Se alguém puder responder a pergunta.
A expressão "ao invés de" só pode ser usado quando houver exclusão mútua, é? Então quer dizer que oe enunciado errou? Existe mútua exclusão entre "levar a panela à mesa" e "usar um refratário"? Mas é óbvio que não, é bem possível transferir só metade da comida e fazer os dois! Aliás, refratário é
O professor errou, a banca errou, os alunos passa-pano erraram.

1 - "Em vez de" indica substituição, troca. Por exemplo:
Em vez de estudar, ficou brincando com os amigos.
Em vez de ir ao cinema, fui ao teatro.
https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=11

Aliás, dois outros erros da questâo:
“Os fregueses bebem suco se frutas em vez de água.”
"...levar à panela à mesa..."

É uma piada, guerreiros... não sei se quem é o pior.
Eu discordo que a alternativa "E" esteja errada.
Celular é a mesma coisa que telefone móvel. Inclusive em Portugual celular é "telemóvel". E como todos nós sabemos, móvel se opõe à fixo. O que não é fixo é móvel, e o que não é móvel é fixo. Gabarito E, sem sombra de dúvidas. A alternativa C dá uma "leve" idéia de oposição (ficar em casa/viajar), mas não necessariamente viajar é o contrário de ficar em casa, eu posso estar na rua. Entre a C (ficar em casa/viajar) e E (móvel/fixo), a alternativa E ganha disparado! FGV vacilou.
Uso "em vez de" quando tenho duas opções viáveis e escolho uma, e "ao invés de" quando tenho uma opção que contraria a outra.
“levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”

Seria conveniente que não se confundisse a expressão sublinhada com “ao invés de”, como ocorre na seguinte frase

B“Preferimos lanches em vez de grandes jantares.”
-> preferimos lanches a grandes jantares;

C “Muitos casais viajam em vez de ficar em casa.”
José Maria | Direção Concursos

A expressão “em vez de” significa “no lugar de ”. Já a expressão “ao invés de” significa “ao contrário de”. Para que fique mais clara a diferença de uso, devemos empregar a expressão “em vez de” quando NÃO houver uma ideia de exclusão, e sim apenas de substituição. Já a expressão “ao invés de” deve ser empregada quando houver uma ideia de exclusão, pois as duas ações se opõem: fazer uma significa não fazer a outra.
   Isso posto, analisemos as opções:
   Letra A – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “beber suco” e “beber água”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
   Letra B – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “lanches” e “jantares”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
   Letra C – ERRADA – Há uma mútua exclusão entre “viajar” e “ficar em casa” – ficando em casa, você não viaja; viajando, você não fica em casa. Dessa forma, há uma relação de oposição entre as duas ações. Deve-se, portanto, empregar a expressão “ao invés de”.
   Letra D – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “churrasco” e “feijoada”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
   Letra E – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “usar celular” e “usar telefone fixo”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.
VIAJAR JAMAIS SERÁ OPOSTO A FICAR EM CASA. VIAJAR É UMA OPÇÃO A FICAR EM CASA!!!

EU POSSO MUITO BEM IR AO PARQUE, NÃO FICAR EM CASA E NÃO VIAJAR. QUE MALUQUICE É ESSA???

É muito diferente!! Vejam uma CLARA OPOSIÇÃO: "Prefiro dormir ao invés de ficar acordado!"
Ora! Ou eu durmo, ou eu fico acordado!!!! Não há OUTRA OPÇÃO!!

Ao passo que, se eu não uso telefone fixo, o que vou usar para ligar?
GABARITO ANULÁVEL!!!!!!

ID

1455106

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

O verbo “economizar”, derivado de “economia”, é grafado com a letra Z. Assinale a opção que indica o verbo que também deve ser grafado com Z.

Alternativas

fri___ar.

parali___ar.

pesqui___ar.

bati___ar.

repri___ar.

Comentários

Gabarito: D
a) frisar.

b) paralisar.

c) pesquisar.

d) batizar.

e) reprisar.
FriSar
ParaliSAR
PesquiSar
BatiZar
RepriSar
Gabarito letra D.
Regra: Quando na palavra primitiva não houver a letra “s”, as palavras que dela derivarem serão escritas sempre com “z”.
Ex.: Atual/ atualizar, canal/ canalizar...
Fonte: http://www.escolakids.com/terminacoes-isar-izar.htm
2.-b) Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar, quando a palavra primitiva não possuir -s-.

Exemplos: economia = economizar ; terror = aterrorizar ; frágil = fragilizar

Cuidado: catequese = catequizar; síntese = sintetizar; hipnose = hipnotizar; batismo = batizar

https://www.algosobre.com.br/gramatica/ortografia.html
GABARITO: D

A) frisar (vem de friso)

B) paralisar (vem de paralisia)

C) pesquisar (vem de pesquisa)

D) batizar

E) reprisar (vem de reprise)
A FGV gosta muito da palavra batizar.........fiquem de olho
19. D

O sufixo “-izar” é usado para formar verbos derivados de palavras cujos radicais não terminam em “s”:

batismo > batizar, real > realizar, ideal > idealizar, socialismo > socializar.

Não existe sufixo “-isar”, mas essa terminação ocorre em verbos derivados de palavras cujos radicais terminam em “s”:

(A) fris-o > frisar; (B) paralis-ia > paralisar; (C) pesquis-a > pesquisar; (E) repris-e > reprisar
Nem acreditei! Sem pegadinhas e subjetividade! Não parece a FGV!
BATISMO, BATIZAR.
BATISMO ==== BATIZAR

CATEQUISMO ==== CATEQUIZAR
Gabarito: D
Frisar
Pesquisar
Paralisar
Reprisar
Batizar
GABARITO: LETRA D
CUIDADO!!

Catequese - Catequizar
Batismo - Batizar
Hipnose - Hipnotizar
Síntese - Sintetizar
Apenas complementando, já que ninguém deixou explicito:
Pela regra geral, batizar deveria ser grafado com S, já que sua palavra primitiva possui S (batismo), porém, há algumas exceções em algumas palavras, conforme já mostraram:

Catequese - Catequizar
Batismo - Batizar
Hipnose - Hipnotizar
Síntese - Sintetizar
--
*Regra geral: palavras que possuem em sua palavra primitiva a letra S, devem ser grafadas com S. Se não houver nada, devem ser grafadas com Z.
Exceções que devem ser escritas com Z

Catequese ⟶ Catequizar
Batismo ⟶ Batizar
Cristianismo ⟶ Cristianizar
Traumatismo ⟶ Traumatizar

O jeito é decorar.

gab. D
DICA:

Quando a palavra tiver S, mantemos o S. Ex's.: pesquisa --> pesquisar, paralisia --> paralisar.

Quando a palavra tiver Z, mantemos o Z. Ex's.: raiz --> enraizar, cicatriz --> cicatrizar, vez --> revezar.

Quando a palavra não tiver S e nem Z, aí prevalecerá a escrita com Z. Ex.: padrão --> padronizar, região --> regionalizar, legal --> legalizar

EXCEÇÃO--> catequese --> catequizar, ênfase --> enfatizar, síntese --> sintetizar, parabéns --> parabenizar, hipnose --> hipnotizar, batismo --> batizar, exorcismo --> exorcizar

Observação: Algumas grafias não têm explicação na gramática, precisamos apenas decorá-las.
Ex.: a palavra ESTENDER --> EXTENSÃO.

"Ortografia se aprende lendo"

Professora: Adriana Figueiredo
Deve-se empregar IZAR quando a palavra primitiva NÃO tiver S = /Z/. Por outro ado, deve-se empregar ISAR quando a palavra primitiva tiver S = /Z/.
Isso posto, analisemos as opções:
Letra A – ERRADA – Deve-se escrever “frisar”, com S, pois a primitiva “friso” se escreve com S = /Z/.
Letra B – ERRADA – Deve-se escrever “paralisar”, com S, pois a primitiva “paralisia” se escreve com S = /Z/.
Letra C – ERRADA – Deve-se escrever “pesquisar”, com S, pois a primitiva “pesquisa” se escreve com S = /Z/.
Letra D – CERTA – Deve-se escrever “batizar”, com Z, pois a primitiva “batismo” não possui S = /Z/.
Letra E – ERRADA – Deve-se escrever “reprisar”, com S, pois a primitiva “reprise” não possui S = /Z/.
-IZAR ou -ISAR
Quando o substantivo que origina o verbo tem s com som de Z, o verbo deverá continuar sendo grafado com S, uma vez que continuará tendo sim de Z, tornando desnecessário fazer uso da letra Z para representar o mesmo som.
nada faz sentido
Minha contribuição:

Muitas vezes o BISU é melhor que gravar palavrinhas, afinal são várias.

A palavra tem "S" ? Então continua com "S".
EXEMPLO: Pesquisa > Pesquisar.

Não tem "S" ? Vem o "Z".

PCRJ 2021/2022
Ptg da FGV sempre busque uma alternativa que fuja às regra.

ID

1455115

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Mato Grosso

A presença de escravos africanos, em Mato Grosso, é decorrente do desenvolvimento da mineração, a partir da primeira metade do século XVIII. Desde o começo, a escravidão foi acompanhada por diversas modalidades de resistência ao trabalho compulsório, entre as quais a fuga e a organização de quilombos.

Assinale a opção que indica os dois quilombos mato-grossenses mais importantes dos séculos XVIII e XIX.

Alternativas

Piolho e Carucango.

Quariterê e Rio Manso.

Palmares e Piolho.

Carucango e Quariterê.

Aldeia da Carlota e Palmares.

Comentários

Principais quilombos no MT:

=> Piolho ou Quaritere - região Guaporé, próximo ao Rio Piolho - entre 1.770 e 1771. Comandado pelo Rei João Piolho e Tereza e Benguela.

=> Cansanção ou Rio Manso - estrada de paratinga, no sopé da Serra Azul.
A resitencia negra no estado de mato grosso, foi marcada, pela queima de plantações, suicidio, infanticidio, fugas e formação dos quilombos.

A respeito dos quilombos, podemos destacar os seguintes:

1) Quilombo do Piolho ou Quaritere: Formado no Vale do Guaporé, liderado por Tereza de Benguela, após a morte de seu marido José Piolho.

Como se sabe, o Vale do Guaporé se localiza, proximo à antiga capital do estado (Vila Bela de Santissima Trindade).

Este quilombo teve fim quando João Albuquerque Pereira e Caceres, formou uma bandeira militar, para destruir o quilombo e resgatar os negros fugitivos.

2) Quilombo do Manso ou do Cansanção: Teve sua formação mais acentuada durante a guerra do paraguai, quando alem de negros, soldados desertores buscaram abrigo naquele local. Situava-se na chapada.
LETRA B

Quaritere, msm coisa q piolho

cansação msm coisa q rio manso
Só pra não esquecer: o quilombo do Piolho também é chamado de Quariterê, enquanto o da Cansação também é chamado de Rio Manso.
Resposta: B

ID

1455118

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Mato Grosso

Assinale a opção que descreve corretamente um dos objetivos da Comissão de Linhas Telegráficas Estratégicas de Mato Grosso ao Amazonas (CLTEMTA), mais conhecida como Comissão Rondon (1907-1915).

Alternativas

Estender uma linha telegráfica entre as cidades de Cuiabá e Porto Velho.

Facilitar o trânsito de mercadorias por meio de um sistema ferroviário para o Amazonas.

Ampliar o conhecimento da região e demarcar os territórios indígenas das tribos já pacificadas.

Combater as tribos rebeldes, obrigando-as a se submeterem às normas do Estado Republicano.

Desenvolver núcleos de povoamento ao longo das linhas telegráficas para incentivar a colonização do oeste brasileiro.

ID

1455121

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Mato Grosso

Com relação ao ICMS Ecológico (ICMS-E) do Estado de Mato Grosso, analise as afirmativas a seguir.

I. A Unidade de Conservação (UC) é uma das referências, juntamente a outros critérios ambientais, para o cálculo do ICMS-E.

II. A presença de Territórios Indígenas (TI) é um dos parâmetros para determinar a atribuição de recursos oriundos do ICMS-E.

III. Os municípios que desrespeitam a legislação de preservação das Unidades de Conservação são taxados com esse tributo.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas

Comentários

I. A Unidade de Conservação (UC) é uma das referências, juntamente a outros critérios ambientais, para o cálculo do ICMS-E.

II. A presença de Territórios Indígenas (TI) é um dos parâmetros para determinar a atribuição de recursos oriundos do ICMS-E.

ID

1455124

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

História e Geografia de Estados e Municípios

Assuntos

História e Geografia do Estado do Mato Grosso

Sobre as unidades geomorfológicas do Estado de Mato Grosso, analise as afirmativas a seguir.

I. A chapada do Guimarães é formada por terrenos cristalinos recobertos parcialmente por lavas vulcânicas fortemente erodidas.

II. O planalto e a chapada dos Parecis estendem-se no sentido leste-oeste, exercendo a função de divisor de águas entre a Bacia Amazônica e a do rio Paraguai.

III. O Pantanal mato-grossense é uma extensa planície de acumulação, com topografia plana, na qual, durante o verão, o fluxo das águas que vertem para o rio Paraguai supera sua capacidade de escoamento.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Comentários

II. O planalto e a chapada dos Parecis estendem-se no sentido leste-oeste, exercendo a função de divisor de águas entre a Bacia Amazônica e a do rio Paraguai.

III. O Pantanal mato-grossense é uma extensa planície de acumulação, com topografia plana, na qual, durante o verão, o fluxo das águas que vertem para o rio Paraguai supera sua capacidade de escoamento.
I. Incorreto: A Chapada dos Guimarães é formada por rochas metamórficas, sedimentares e vulcanossedimentares. Sua história geológica inicia-se no Pré-Cambriano e vai até o Cenozóico.

As rochas metamórficas constituem o Grupo Cuiabá, de idade estimada em 1.500 m.a., com base em datação radiométrica. Sua litologia é constituiída de sucessões de camada meta-areníticas ou conglomeráticas e zonas de filitos ardosianos. Apresentam-se fortemente dobradas segundo eixos orientados para NE-SO.

Disponível em: http://www.chapadadosguimaraes.com.br/reopaleo.htm . Acessado em: 10.12.16

ID

1455127

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

Relacione os conceitos presentes no Código Florestal às respectivas definições.

1. Reserva Legal
2. Pequena propriedade
3. Área de Preservação Permanente

( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade.

( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.

( ) Posse explorada mediante o trabalho pessoal do agricultor familiar e empreendedor familiar rural, incluindo os assentamentos e projetos de reforma agrária, e que atenda ao disposto na Lei nº 11.326/06.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas

3 – 2 – 1

1 –2 – 3

2 – 3 – 1

2 – 1 – 3

3 – 1 – 2

Comentários

O gabarito diz letra B.
Porém há uma inversão. O correto seria a ordem 1-3-2 (que não consta em nenhuma das alternativas.)
De acordo com o Código Florestal lei n° 12651/2012
Reserva legal (art. 3°, III da lei. ) - área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, delimitada nos termos do art. 12, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção de fauna silvestre e da flora nativa;
Pequena Propriedade (art. 3°,V da lei) aquela explorada mediante o trabalho pessoal do agricultor familiar e empreendedor familiar rural, incluindo os assentamentos e projetos de reforma agrária, e que atenda ao disposto no art. 3^o da Lei n^o 11.326, de 24 de julho de 2006;
Área de Preservação Permanente (art. 3°, II da lei) área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas;
A colega Bárbara está certa. Não há alternativa disponível. O correto é: 1 - 3 - 2
Questão será anulada, com certeza, conforme comentários já feitos pelos colegas.
questão foi anulada dia 01/04/2015

ID

1455133

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Nos últimos anos, muitos territórios e países viveram situações de conflito em função de movimentos separatistas. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.

I. A Catalunha é uma comunidade autônoma que, em 2014, mediante um processo participativo, manifestou seu desejo de tornar-se um Estado-nação independente da Espanha.

II. A Escócia obteve a independência em relação ao Reino Unido, mediante plebiscito realizado em 2014.

III. Os departamentos que formam a meia-lua boliviana (Santa Cruz, Beni e Pando) tornaram-se independentes após o plebiscito de 2008, dando origem à nação Camba.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

I. Correto - Catalunha (em catalão Catalunya; em castelhano Cataluña; em occitanoCatalonha;) é uma comunidade autónoma da Espanha, situada a nordeste da península Ibérica. Ocupa um território de cerca de 32.000 km², limitada a norte pela França e por Andorra, a leste com o Mar Mediterrâneo, a sul com a Comunidade Valenciana e a oeste com Aragão. A capital da Catalunha é a cidade de Barcelona. A Catalunha é reconhecida como uma nacionalidade no seu Estatuto de Autonomia, enquanto o artigo segundo da Constituição Espanhola se refere a nacionalidade histórica, reconhecendo e garantindo o direito à sua autonomia.
II. Houve pebliscito na Escócia onde a maioria escolheu pelo NÃO separatismo
III. Camba é apenas um movimento chamado Nação Camba referente às regiões citadas na questão, mas não houve separatismo.

ID

1455136

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

“Temerosos sobre o futuro da Grécia, os investidores começam a se preocupar com a capacidade da Europa de evitar o 'Grexit', como foi apelidada o que pode vir a ser a saída da Grécia da zona do euro." (O Globo, 17/02/2015.)

Sobre a política de austeridade imposta pelo Banco Central Europeu e o FMI a alguns países da zona do euro, analise as afirmativas a seguir.

I. A economia grega viveu uma recessão sem precedentes em tempos de paz, encolhendo 25% do PIB nos últimos 5 anos.

II. Os movimentos populares, como o Podemos na Espanha, ganharam espaço político graças ao discurso antiausteridade.

III. A adoção dessa política provocou o empobrecimento da classe média e aumentou significativamente o desemprego.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

ID

1455139

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

O Código de Ética dos Membros da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso estabelece que um dos deveres fundamentais do membro da Defensoria Pública é “promover o acesso dos hipossuficientes e dos vulneráveis à Justiça”.

Assinale a opção que identifica o princípio assegurado ao cidadão pelo cumprimento desse dever

Alternativas

Imputabilidade.

Tolerância

Equidade.

Autoridade.

Privacidade.

Comentários

equidade
Equidade = isonomia

ID

1455142

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso

Pedro e Cristina são casados e possuem dois filhos menores, Tadeu e Joaquim. O casal procurou a Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso do Sul para ingressar com ação para obtenção de medicamentos para Joaquim, em face do Estado, que se recusa a fornecê-los. Ambos trabalham com carteira assinada, auferindo mensalmente, cada um, o valor líquido de dois salários mínimos.

Com base na Resolução nº 46/2011 do Conselho Superior da Defensoria Pública e na Lei Complementar nº 146/2003, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Pedro e Cristina terão que requerer a assistência jurídica gratuita ao Defensor Público Geral do Estado, tendo em vista que a renda familiar mensal ultrapassa a quantia de três salários mínimos.

Pedro e Cristina serão considerados presumidamente hipossuficientes de recursos para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública, tendo em vista que a renda familiar é de até cinco salários mínimos.

Nesse caso, não serão consideradas as necessidades econômicas dos beneficiários, por se tratar de exercício de curadoria especial.

Pedro e Cristina serão considerados presumidamente hipossuficientes de recursos para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública eis que somente serão levados em consideração os rendimentos de Pedro, sendo estes inferiores a três salários mínimos.

Pedro e Cristina seriam considerados presumidamente hipossuficientes de recursos para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública, ainda que possuíssem patrimônio vultoso.

Comentários

Pedro e Cristina serão considerados presumidamente hipossuficientes de recursos para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública, tendo em vista que a renda familiar é de até cinco salários mínimos.
Letra B

Resolução nº 46/2011 do Conselho Superior da Defensoria Pública Artigo 1º - Será presumido hipossuficiente de recursos, para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública, aquele que comprovar renda mensal familiar líquida de até três salários mínimos. § 1º. Renda familiar mensal é a soma dos rendimentos auferidos mensalmente pela entidade familiar, composta pelo casal e filhos que contribuam para o sustento do lar. § 2º. Quando mais de uma pessoa contribuir para a renda familiar líquida, o parâmetro para a atuação da Defensoria Pública será de até cinco salários mínimos
DPU passa a considerar hipossuficiente quem tem renda mensal de até R$ 2 mil

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3 de maio de 2017, 13h41

Por Marcelo Galli

O Conselho Superior da Defensoria Pública da União definiu novo critério de hipossuficiência. Agora, o valor da faixa de renda, um dos principais critérios definidores de condição de necessidade de assistência jurídica, passar a ser de R$ 2 mil, segundo resolução publicada nesta terça-feira (2/5) no Diário Oficial da União, e não mais de três salários mínimos (R$ 2.811) por família. Segundo a DPU, o valor será corrigido periodicamente pela inflação anual acumulada.

Com a mudança, o órgão vai restringir sua atuação. “O critério anterior, definido em três salários mínimos, elevava a demanda acima da capacidade de atendimento da instituição, porque os ajustes do salário mínimo são feitos acima da inflação, enquanto o orçamento está cada vez mais comprimido pelo ajuste público em função da crise fiscal pela qual passa o país”, disse Carlos Paz, defensor público-geral federal, à ConJur.

Em outubro do ano passado, a ConJur adiantou que o Conselho Superior da DPU estava discutindo mudanças nos critérios de hipossuficiência, desvinculado do salário mínimo.

O conselho afirma que a ideia é aumentar o foco em grupos de pessoas em condições análogas à escravidão, vítimas do tráfico de pessoas, população em situação de rua e comunidades tradicionais.

Segundo órgão, o novo valor para definição do atendimento pela DPU para a população que não tem condições de pagar um advogado levou em conta a faixa de isenção do Imposto de Renda, atualmente no valor de R$ 1.999,18.

*Texto alterado às 20h02 do dia 3 de maio de 2017 para correção.

ID

1455145

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

O Código de Ética dos membros da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso, instituído pela Resolução nº 63/2014 do Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado, é aplicável exclusivamente

Alternativas

aos membros da Defensoria Pública.

aos servidores, Ouvidores Gerais e demais órgãos auxiliares da Defensoria Pública.

aos membros dos órgãos de Administração Superior da Defensoria Pública e, extensivamente, aos Defensores Públicos de Entrância Especial.

aos membros da Defensoria Pública e, extensivamente, aos seus servidores, Ouvidores Gerais e demais órgãos auxiliares.

aos membros do Conselho Superior da Defensoria Pública.

Comentários

aos membros da Defensoria Pública e, extensivamente, aos seus servidores, Ouvidores Gerais e demais órgãos auxiliares.

ID

1455148

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso

Procópio, Defensor Público Geral do estado de Mato Grosso, foi destituído de seu cargo por conduta incompatível e grave omissão aos deveres do cargo.

Nesse caso, a chefia da Defensoria Pública do estado de Mato Grosso deve ser assumida pelo

Alternativas

Governador do Estado, que nomeará o segundo colocado da lista tríplice para o cargo de Defensor Público Geral.

Corregedor da Defensoria Pública, que exercerá o restante do mandato de dois anos.

primeiro Subdefensor Público Geral, que, na qualidade de Presidente do Conselho Superior, convocará novas eleições.

segundo Subdefensor Público Geral, que exercerá o restante do mandato de dois anos.

segundo colocado na lista tríplice, que exercerá mandato de dois anos da data em que assumir o cargo.

Comentários

primeiro Subdefensor Público Geral, que, na qualidade de Presidente do Conselho Superior, convocará novas eleições.

ID

1455151

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Estadual nº 207/2004 e a Lei Complementar Estadual nº 04/1990, assinale a opção que indica as penalidades disciplinares a que estão sujeitos os servidores públicos do estado de Mato Grosso.

Alternativas

Reversão, suspensão e demissão.

Reversão, reintegração e transferência.

Repreensão, suspensão e demissão.

Repreensão, suspensão e transferência.

Reversão, reintegração e demissão.

Comentários

Gabarito C - Lei Complementar Estadual nº 207/2004. Art. 3º São penalidades disciplinares: I - repreensão; II - suspensão: III - demissão; IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade; V - destituição de cargo efetivo ou em comissão. Lei Complementar nº 04/1990. Art. 154. São penalidades disciplinares: I – repreensão; II – suspensão; III – demissão IV – cassação de aposentadoria ou disponibilidade; V –destituição de cargo em comissão.
c)

Repreensão, suspensão e demissão.
sabendo que reversão não é penalidade, mas sim forma de provimento já era possivel eliminar 3 alternativas.

ID

1455154

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Jurema procura o cartório do Registro Civil de Pessoas Naturais do estado de Mato Grosso para registrar seu filho João, recém- nascido. Jurema não tem certeza da paternidade de João.

Com base na Lei n° 8.825/2008, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Jurema não conseguirá registrar João sem antes ingressar com a ação de investigação de paternidade.

Para que João seja registrado, Jurema terá que indicar nome e endereço do suposto pai.

Caso Jurema opte por realizar o registro de João sem o nome do pai, não poderá ingressar com ação de investigação de paternidade para incluí-lo posteriormente.

João só poderá ser registrado após autorização do Juizado de Infância e Adolescência existente na circunscrição.

João será registrado e o oficial do registro civil deverá remeter relação por escrito, contendo esse registro, ao Núcleo da Defensoria Pública existente na circunscrição.

Comentários

João será registrado e o oficial do registro civil deverá remeter relação por escrito, contendo esse registro, ao Núcleo da Defensoria Pública existente na circunscrição.

ID

1455157

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar nº 146/2003, a nomeação para a classe inicial da carreira de Defensor Público no Estado de Mato Grosso será feita

Alternativas

pelo Governador do Estado de Mato Grosso.

pelo Defensor Público Geral do Estado de Mato Grosso.

pelo Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso.

pelo Corregedor da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso.

pela Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso.

Comentários

b)pelo Defensor Público Geral do Estado de Mato Grosso.
De acordo com a Lei Complementar 146/2003 a NOMEAÇÃO para classe inicial da carreira de Defensor Público será feita pelo GOVERNDOR DO ESTADO, observado a ordem de classificação no concurso. art. 41 da referida LC.

ATENÇÃO PARA O GABARITO.
Art. 41 A nomeação para a classe inicial da carreira de Defensor Público será feita pelo Defensor Público-Geral, observada a ordem de classificação no concurso. Nova redação dada pela LCE 398/2010
L 6/77/RJ
Seção II
Da Nomeação

Art. 51 – Os cargos da classe inicial do Quadro da Defensoria Pública serão providos em caráter efetivo, por nomeação do Governador, observando a ordem de encaminhamento dos nomes dos candidatos aprovados em concurso.

LC 80
SEÇÃO II
Da Nomeação e da Escolha das Vagas
Art. 113. O candidato aprovado no concurso público para ingresso na carreira da Defensoria Pública do Estado será nomeado pelo Governador do Estado para cargo inicial da carreira, respeitada a ordem de classificação e o número de vagas existentes.
Art. 114. O candidato aprovado poderá renunciar à nomeação correspondente à sua classificação, antecipadamente ou até o termo final do prazo de posse, caso em que, optando o renunciante, será deslocado para o último lugar da lista de classificados.
LEI DO RJ.

Art. 49 – As provas do concurso, a serem prestadas na forma do respectivo Regulamento, versarão sobre questões de Direito, especialmente de Direito Penal, Processual Penal, Civil, Processual Civil, Constitucional e do Trabalho, bem como Princípios Institucionais da Defensoria Pública.

Art. 50 – Durante o prazo de validade do concurso o Defensor Público Geral enviará ao Governo, para nomeação, na ordem decrescente de classificação, tantos nomes de aprovados quantas forem as vagas a preencher.

• Vide art. 37, III, da Constituição Federal e art. 77, IV, da Constituição do Estado do rio de Janeiro.

Parágrafo único – O concurso será válido por 2 (dois) anos, a partir da publicação oficial de seu resultado.

Seção II
Da Nomeação

Art. 51 – Os cargos da classe inicial do Quadro da Defensoria Pública serão providos em caráter efetivo, por nomeação do Governador, observando a ordem de encaminhamento dos nomes dos candidatos aprovados em concurso.

• Vide art. 113 da Lei Complementar Federal 80/94.

Parágrafo único – O nomeado ficará à disposição do Defensor Público Geral para os fins previstos no artigo 37.

Seção III
Da Posse

Art. 52 – O Defensor Público Geral dará posse aos membros da Defensoria Pública.

Art. 53 – É de 30 (trinta) dias, contados da publicação do ato de nomeação oficial, o prazo para a posse dos membros da Defensoria Pública.
§ 1º – O prazo previsto neste artigo poderá ser prorrogado pelo Defensor Público Geral, até 60 (sessenta) dias, a requerimento do interessado, havendo motivo justo.
DPE- RJ :

Nomeação: GOVERNADOR

Posse: DPG
LEI COMPLEMENTAR N° 146, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2003.

Art. 41 A nomeação para a classe inicial da carreira de Defensor Público será feita pelo Defensor Público-Geral, observada a ordem de classificação no concurso. (Nova redação dada pela LC )

ID

1455160

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Estadual nº 207/2004 e a Lei Complementar Estadual nº 04/1990, assinale a opção que configura a inassiduidade habitual e indica a penalidade disciplinar aplicável.

Alternativas

A falta ao serviço sem causa justificada por sessenta dias, intercaladamente, durante o período de doze meses. É aplicável a penalidade de demissão.

A ausência intencional ao serviço, sem causa justificada, por mais de trinta dias consecutivos. É aplicável a penalidade de demissão.

A revelação de segredo apropriado em razão do cargo. É aplicável a penalidade de suspensão.

A acumulação ilegal de cargos ou funções públicas após a constatação em processo disciplinar. É aplicável a penalidade de demissão.

A recusa injustificada de submissão à inspeção médica determinada pela autoridade competente. É aplicável a penalidade de suspensão.

Comentários

reposta a
A falta ao serviço sem causa justificada por sessenta dias, intercaladamente, durante o período de doze meses. É aplicável a penalidade de demissão.
o abandono de cargo que é a ausência intencional do servidor por mais de 30 dias também é causa de demissão (art. 165 da LC 04)
Letra A. CERTA. O anunciado da questão fala em "assiduidade", o que está previsto no art. 166, da LC nº 04/1990.

Letra B. ERRADA. Pois a alternativa traz o conceito de "abandono de cargo", art. 165, da LC nº 04//1990.

Letra C. FALSA. O segredo de é caso de demissão, art. 159, IX, da LC nº 04//1990.

Letra D. INCORRETA. Configurada a acumulação, o servidor deverá opção por um dos cargos ou, no caso de ma-fé, perderá o cargo mais antigo, art. 160, caput e § 1º, da LC nº 04//1990.

letra E. INCOMPATÍVEL. A recusa injustificada de submissão à inspeção médica determinada pela autoridade competente é motivo de não investidura (posse), art. 17, da LC nº 04//1990.
a)

A falta ao serviço sem causa justificada por sessenta dias, intercaladamente, durante o período de doze meses. É aplicável a penalidade de demissã
LC 6/77 - RJ
Art. 147 – Aplicar-se-á a pena de demissão nos casos de:
I – abandono do cargo, pela interrupção injustificada do exercício das funções por mais de 30 (trinta) dias consecutivos, ou 60 (sessenta) intercalados, durante o ano civil;
II – conduta incompatível com o exercício do cargo, assim considerada a prática de jogos proibidos, a embriaguez habitual, o uso de tóxicos e a incontinência pública e escandalosa;
III – improbidade funcional;
IV – perda da nacionalidade brasileira.
Parágrafo único – Conforme a gravidade da falta, a demissão será aplicada com a nota “a bem do serviço público”.

• A Lei Complementar nº 85, de 13 de junho de 1996, publicada no DOERJ, de 14/6/96, ao dar nova redação ao inciso VI e ao § 1º do art. 52 do Decreto-lei no 220, de 18/7/75, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Poder Executivo do Estado do Rio de Janeiro, prevê:

"Art. 52 – A pena de demissão será aplicada nos casos de:
...
VI – ausência ao serviço, sem causa justificada, por 20 dias, interpoladamente, durante o período de 12 meses:
...
§ 1º – Para fins exclusivamente disciplinares, considera-se como abandono de cargo a que se refere o inciso V deste artigo, a ausência ao serviço, sem justa causa, por 10 dias consecutivos."

ID

1455163

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Em recente decisão do Supremo Tribunal Federal, foi reafirmada a autonomia das Defensorias Públicas Estaduais.

I. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso abrir concurso público e prover os cargos de suas carreiras e dos serviços auxiliares.

II. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso compor seus órgãos de Administração Superior e de atuação.

III. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

I. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso abrir concurso público e prover os cargos de suas carreiras e dos serviços auxiliares.

II. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso compor seus órgãos de Administração Superior e de atuação.

III. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos.
Art. 97-A da LC 80/94: À Defensoria Pública do Estado é assegurada autonomia funcional, administrativa e iniciativa para elaboração de sua proposta orçamentária, dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias, cabendo-lhe, especialmente: (Incluído pela Lei Complementar nº 132, de 2009).

I – abrir concurso público e prover os cargos de suas Carreiras e dos serviços auxiliares;

IV – compor os seus órgãos de administração superior e de atuação;

V – elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos;

ID

1455166

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso

Quanto à organização da Defensoria Pública do Estado do Mato Grosso, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O Colégio de Defensores Públicos de 2ª Instância é órgão de atuação.

A Corregedoria Geral da Defensoria Pública do Estado é órgão de execução.

O Defensor Público de Entrância Especial é órgão de Administração Superior.

A Subcorregedoria Geral é órgão auxiliar.

Os Núcleos da Defensoria Pública do Estado são órgãos de atuação.

Comentários

Os Núcleos da Defensoria Pública do Estado são órgãos de atuação.
Conforme Lei Complementar n. 146/2003

a) O Colégio de Defensores Públicos de 2ª Instância é órgão de atuação., NÃO, é ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR. ART. 6, I, "f".

b) A Corregedoria Geral da Defensoria Pública do Estado é órgão de execução, , NÃO, é ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR. ART. 6, I, "d".

c) O Defensor Público de Entrância Especial é órgão de Administração Superior, , NÃO, é ÓRGÃOS DE EXECUÇÃO. ART. 6, III,"b"

d) A Subcorregedoria Geral é órgão auxiliar. NÃO, é ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR. ART. 6, I, "e".

e)Os Núcleos da Defensoria Pública do Estado são órgãos de atuação. SIM, é ÓRGÃO DE ATUAÇÃO, art. 6, III, "b".
Art. 6º A Defensoria Pública é composta pelos seguintes órgãos:
I - Órgãos de Administração Superior:
a) Defensoria Pública-Geral do Estado;
b) Subdefensoria Pública-Geral do Estado;
c) Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado;
d) Corregedoria-Geral da Defensoria Pública do Estado;
II - Órgãos de Atuação:
a) Defensorias Públicas do Estado;
b) Núcleos da Defensoria Pública do Estado;
III - Órgãos de Execução:
a) Procuradores da Defensoria Pública;
b) Defensores Públicos de Entrância Especial;
c) Defensores Públicos de 3ª Entrância;
d) Defensores Públicos de 2ª Entrância;
e) Defensores Públicos de 1ª Entrância;
f) Defensores Públicos Substitutos.
LC 6/77 - RJ
Art. 5º – São órgãos da administração superior da Defensoria Pública:
I - A Defensoria Pública Geral do Estado;
II – A Subdefensoria Pública Geral do Estado;
III – O Conselho Superior da Defensoria Pública;
IV – A Corredoria-Geral da Defensoria Pública.
* V – A Ouvidoria Geral da Defensoria Pública. * Acrescentado pela Lei Complementar nº 112/2006.

Art. 6º – As Defensorias Públicas são os órgãos de atuação.

LC 80
Art. 5º A Defensoria Pública da União compreende:
I - órgãos de administração superior:
a) a Defensoria Público-Geral da União;
b) a Subdefensoria Público-Geral da União;
c) o Conselho Superior da Defensoria Pública da União;
d) a Corregedoria-Geral da Defensoria Pública da União;
II - órgãos de atuação:
a) as Defensorias Públicas da União nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios;
b) os Núcleos da Defensoria Pública da União;
III - órgãos de execução:
a) os Defensores Públicos da União nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios.
a) os Defensores Públicos Federais nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios. (Redação dada pela Lei Complementar nº 132, de 2009).
Não entendi

ID

1455169

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

Disciplina

Legislação da Defensoria Pública

Assuntos

O Ouvidor Geral da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso recebeu representação contra membro da Defensoria Pública do seu Estado.

Assinale a opção que indica o procedimento a ser adotado pelo Ouvidor Geral.

Alternativas

Receber e processar a representação, encaminhando-a, com parecer, ao Conselho Superior, assegurada a defesa preliminar.

Receber e processar a representação e propor a instauração de processo disciplinar ao Defensor Público Geral.

Receber e encaminhar a representação ao Corregedor Geral, assegurada a defesa preliminar.

Receber e processar a representação, sugerindo ao Defensor Público Geral o afastamento do membro da Defensoria Pública, quando cabível.

Receber e encaminhar a representação ao Conselho Superior, propondo fundamentadamente a suspensão do estágio probatório, caso se trate de Defensor Público Substituto

Comentários

Receber e encaminhar a representação ao Corregedor Geral, assegurada a defesa preliminar.
Atenção!!

LC 146/2003 da DPE MT:

Art. 26-F. O Ouvidor-Geral será escolhido pelo Conselho Superior e nomeado pelo Defensor Público-Geral na forma do Art. 105-B, e exercerá suas atribuições nos termos do Art. 105C, ambos da Lei Complementar Federal nº 80, de 12 de janeiro de 1994.

LC 80/94:

Art. 105-C. À Ouvidoria-Geral compete: (Incluído pela Lei Complementar nº 132, de 2009).

I – receber e encaminhar ao Corregedor-Geral representação contra membros e servidores da Defensoria Pública do Estado, assegurada a defesa preliminar

ID

1502752

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assuntos

Jonas, 15 anos, foi apreendido em flagrante tomando para si R$ 15,00 da bolsa de uma turista na praia, enquanto a turista se banhava no mar. No decorrer do processo de apuração do ato infracional, verificou-se que era a primeira apreensão do rapaz, mas diante da elevada incidência de furtos na região, o juiz responsável determinou a internação do adolescente. À luz do disposto na Lei nº 8.069/90 (ECA), assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A medida de internação deveria ter sido aplicada pelo juiz, pois a escolha se deve às necessidades de sanção e intimidação sociais diante da reiteração de furtos na região em que o ato infracional foi praticado, tratando-se de ato de discricionariedade judicial exclusiva.

A medida de internação não deveria ter sido aplicada pelo magistrado, uma vez que se revela como incumbência privativa do representante do Ministério Público a imposição desse tipo de medida socioeducativa.

A medida de internação não deveria ter sido aplicada, pois não se trata de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência à pessoa, nem de reiteração no cometimento de outras infrações graves ou do descumprimento reiterado e injustificável de medida anteriormente imposta.

A medida de internação deveria ter sido aplicada pelo juiz, já que foi adequadamente observado o devido processo legal, o contraditório e a ampla defesa na análise da conduta.

A medida de liberdade assistida deveria ter sido compulsoriamente adotada pelo magistrado, na perspectiva da promoção e orientação social do adolescente e sua família, inclusive na inserção de Jonas e responsáveis em programa oficial ou comunitário de auxílio e assistência social.

Comentários

letra c)

Art. 122. A medida de internação só poderá ser aplicada quando:

I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa;

II - por reiteração no cometimento de outras infrações graves;

III - por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta.
Não tinha outro nome não????? rsss
Art. 122. A medida de internação só poderá ser aplicada quando:
I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa;
II - por reiteração no cometimento de outras infrações graves;
III - por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta.

ID

1502755

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Conselho Tutelar da comarca X, no curso do acompanhamento de 2 anos à família do infante Gustavo, 10 anos, representou judicialmente em face dos genitores do menino, pois o casal não matriculou, sem qualquer justificativa, o filho na rede escolar, apesar de várias recomendações do Conselho Tutelar nesse sentido.

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O Conselho Tutelar agiu equivocadamente, pois é ação privativa do Ministério Público representar ao Juízo visando à aplicação de penalidades por infrações cometidas contra as normas de proteção à infância e à juventude.

O Conselho Tutelar agiu corretamente, podendo representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.

O Conselho Tutelar não agiu corretamente, pois é da competência da Secretaria Municipal de Educação representar junto ao Juízo da Infância pelo absenteísmo e falta de matrícula escolar.

O Conselho Tutelar agiu acertadamente, pois é de sua competência privativa zelar pelo efetivo respeito aos direitos e garantias legais assegurados às crianças e adolescentes, promovendo as medidas judiciais e extrajudiciais cabíveis.

O Conselho Tutelar não agiu corretamente, pois a falta de matrícula escolar não é motivo suficiente para início de processo judicial contra a família.

Comentários

Gabarito: letra B
Capítulo II

Das Atribuições do Conselho

Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar:
b) representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.
Bons Estudos!
Letra D incorreta por causa da palavra PRIVATIVA
Art. 136. São atribuições do Conselho Tutelar:
b) representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações.
(B)

Sobre a (D)
Art. 201. Compete ao Ministério Público:

VIII - zelar pelo efetivo respeito aos direitos e garantias legais assegurados às crianças e adolescentes, promovendo as medidas judiciais e extrajudiciais cabíveis;
Essa questão trata de uma exceção, onde só poderá o Conselho Tutelar representar em juízo quando houver descumprimento injustificado de suas deliberações (medidas, decisões).
MEDIDAS PROTETIVAS APLICADAS PELO CONSELHO: I - encaminhamento a serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família; II - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos; III - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico; IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientação; V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar; VI - obrigação de encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado; VII - advertência;
ATRIBUIÇÕES: I - atender as crianças e adolescentes nas hipóteses previstas nos arts. 98 e 105, aplicando as medidas previstas no art. 101, I a VII; II - atender e aconselhar os pais ou responsável, aplicando as medidas previstas no art. 129, I a VII; III - promover a execução de suas decisões, podendo para tanto: a) requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança; b) representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações. IV - encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente; V - encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência; VI - providenciar a medida estabelecida pela autoridade judiciária, dentre as previstas no art. 101, de I a VI, para o adolescente autor de ato infracional; VII - expedir notificações; VIII - requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente quando necessário; IX - assessorar o Poder Executivo local na elaboração da proposta orçamentária para planos e programas de atendimento dos direitos da criança e do adolescente; X - representar, em nome da pessoa e da família, contra a violação dos direitos previstos no art. 220, § 3º, inciso II, da Constituição Federal ; XI - representar ao Ministério Público para efeito das ações de perda ou suspensão do poder familiar, após esgotadas as possibilidades de manutenção da criança ou do adolescente junto à família natural; XII - promover e incentivar, na comunidade e nos grupos profissionais, ações de divulgação e treinamento para o reconhecimento de sintomas de maus-tratos em crianças e adolescentes.
Art. 13. Os casos de suspeita ou confirmação de castigo físico, de tratamento cruel ou degradante e de maus-tratos contra a criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.

ID

1502758

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assuntos

Adoção

Amanda, 14 anos, foi entregue diretamente pela família biológica para adoção, tendo sido legalmente adotada pela Sra. Angélica quando tinha 2 anos de idade. Como a relação entre mãe e filha vem se deteriorando, a Sra. Angélica buscou a família biológica da adolescente, visando desistir da adoção.

Segundo estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente,

Alternativas

a devolução é possível, sendo a adoção revogável na hipótese de avaliação de fragilidade do vínculo emocional entre adotante e adotando pela equipe técnica do Juízo e o melhor interesse da adotando.

a devolução é possível, uma vez que comprovado o risco à estabilidade emocional da adotante por psicoterapeuta que atenda à família

a devolução é possível, desde que identificado risco à saúde emocional da adotanda por psicólogo que acompanhe terapeuticamente a menina.

a devolução não é possível, pois a adoção é irrevogável e atribui a condição de filho ao adotando, desligando-o de quaisquer vínculo com pais e parentes.

a devolução não é possível, pois a adotanda já atingiu a adolescência, só sendo possível durante o período infantil, quando as chances de outra colocação em família substituta são maiores.

Comentários

Correta: letra D

Cumpre apenas destacar que não são todos os vínculos que são desligados, permanecendo os matrimoniais.

Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.

Eca
Merecia anulaçaopelo fato de ter a ressalva:
salvo os impedimentos matrimoniais.
Só complementando:
Art 39
Par.1º - A adoção é medida excepcional e irrevogável [...]
Art. 41.
A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.
Introdução da questão horrível!
Questão incompleta, passível de anulação, sendo a alternativa considerada correta Errada, pois não é "qualquer vínculo com pais e parentes" já que os impedimentos matrimoniais permanecem.
É a alternativa correta ou menos errada, isso que vale pra prova. Mas passível de anulação pela falta da ressalva.
Para as características da adoção: PISEI

Personalíssimo, logo é vedada a adoção por procuração. O STJ já se pronunciou que tal regra comporta exceção - adoção post mortem quando houve demonstração inequívoca de adotar.

Irrevogável, logo seus efeitos são definitivos. Contudo, já entendeu o STJ comportar exceções (vide REsp 1.545.959-SC, Rel. Min. Ricardo Villas Bôas Cueva, DJe 01/08/2017)

Sentença somente que se constitui, produzindo efeitos com trânsito em julgado;

Excepcional.

Incaducável, já que a adoção resulta no rompimento total dos vínculos familiares, salvo os impedimentos matrimoniais (41, ECA), então temos que "a morte dos adotantes não restabelece o poder familiar dos pais naturais" (art. 49, ECA).

Singelo, mas eficaz.

Abraços!
LEI Nº 8.069/1990
Art. 39, § 1º A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei;
Art. 41 – A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: D
gabarito incompleto, permanecem os vínculos matrimoniais.
Em tempo:

- 608/STJ ECA (2017). No caso de adoção unilateral, a irrevogabilidade prevista no art. 39, §1º, ECA, pode ser flexibilizada no melhor interesse do adotando.
DÚVIDA:
ECA:

Art. 197-E. Deferida a habilitação, o postulante será inscrito nos cadastros referidos no art. 50 desta Lei, sendo a sua convocação para a adoção feita de acordo com ordem cronológica de habilitação e conforme a disponibilidade de crianças ou adolescentes adotáveis.
§ 5 A desistência do pretendente em relação à guarda para fins de adoção ou a devolução da criança ou do adolescente depois do trânsito em julgado da sentença de adoção importará na sua exclusão dos cadastros de adoção e na vedação de renovação da habilitação, salvo decisão judicial fundamentada, sem prejuízo das demais sanções previstas na legislação vigente.
No caso de adoção unilateral, a irrevogabilidade prevista no art. 39, § 1º do Estatuto da Criança e do Adolescente pode ser flexibilizada no melhor interesse do adotando. Ex: filho adotado teve pouquíssimo contato com o pai adotivo e foi criado, na verdade, pela família de seu falecido pai biológico. STJ. 3ª Turma. REsp 1.545.959-SC, Rel. Min. Ricardo Villas Bôas Cueva, Rel. para acórdão Min. Nancy Andrighi, julgado em 6/6/2017 (Info 608).

ID

1502761

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003

Assuntos

Com relação à Lei nº 10.741/2003 (Estatuto do Idoso), assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O Estado deve garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.

O Estatuto do Idoso destina-se a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 70 (setenta) anos.

A obrigação alimentar é preferencial, não havendo opção entre os prestadores.

A cobrança de valores diferenciados dos idosos pelos planos de saúde é permitida, desde que seja anteriormente comunicado aos interessados;

Ao idoso, independentemente do domínio de suas faculdades mentais, é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.

Comentários

RESPOSTA: LETRA A
a) O Estado deve garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade. - CORRETA - Art. 9^oÉ obrigação do Estado, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.
b) O Estatuto do Idoso destina-se a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 70 (setenta) anos. - ERRADO - Art. 1^oÉ instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.
c) A obrigação alimentar é preferencial, não havendo opção entre os prestadores. - ERRADO - Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.
d) A cobrança de valores diferenciados dos idosos pelos planos de saúde é permitida, desde que seja anteriormente comunicado aos interessados; - ERRADO - Não é qualquer cobrança de valores diferenciados que é permitida, mas apenas se admite o aumento do valor do plano de saúde que não seja abusiva. Decisão recentíssima do STJ:

PROCESSUAL CIVIL. AGRAVO EM RECURSO ESPECIAL. DIREITO CIVIL. CONSUMIDOR. PLANO DE SAÚDE. CLÁUSULA DE REAJUSTE POR MUDANÇA DE FAIXA ETÁRIA. SEGURADO IDOSO. DISCRIMINAÇÃO. INEXISTÊNCIA. 1. Nos contratos de plano de saúde, os valores cobrados a título de mensalidade devem guardar proporção com o aumento da demanda dos serviços prestados. 2. O aumento da idade do segurado implica a necessidade de maior assistência médica. Em razão disso, a Lei n. 9.656/1998 assegurou a possibilidade de reajuste da mensalidade de plano ou seguro de saúde em razão da mudança de faixa etária do segurado. Essa norma não confronta o art. 15, § 3º, do Estatuto do Idoso, que veda a discriminação consistente na cobrança de valores diferenciados em razão da idade. Discriminação traz em si uma conotação negativa, no sentido do injusto, e assim é que deve ser interpretada a vedação estabelecida no referido estatuto. 3. Se o reajuste está previsto contratualmente e guarda proporção com a demanda, preenchidos os requisitos estabelecidos na Lei n. 9.656/1998, o aumento é legal. 4. Agravo provido em parte para se dar provimento ao recurso especial.
(STJ , Relator: Ministra NANCY ANDRIGHI, Data de Julgamento: 24/03/2015, T3 - TERCEIRA TURMA)

e) Ao idoso, independentemente do domínio de suas faculdades mentais, é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável. - ERRADO - Art. 17.Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.
D) ERRADA.
Art. 15, § 3o do EI. É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.
Com relação à Lei nº 10.741/2003 (Estatuto do Idoso), assinale a afirmativa correta.
a
GABARITO LETRA "A"
Art. 9oÉ obrigação do Estado, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.
(VERDADEIRA) O Estado deve garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.
b)
Art. 1oÉ instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.
(FALSA) O Estatuto do Idoso destina-se a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 70 (setenta) anos.
c)
Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.
(FALSA) A obrigação alimentar é preferencial, não havendo opção entre os prestadores.
d)
§ 3o É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.
(FALSA)A cobrança de valores diferenciados dos idosos pelos planos de saúde é permitida, desde que seja anteriormente comunicado aos interessados;
e)
Art. 17.Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.
(FALSA) Ao idoso, independentemente do domínio de suas faculdades mentais, é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.
Em regra: é VÁLIDA a cláusula prevista em contrato de seguro-saúde que autoriza o aumento das mensalidades do seguro quando o usuário completar 60 anos de idade.

Exceções: essa cláusula será abusiva quando:

1) não respeitar os limites e requisitos estabelecidos na Lei n.° 9.656/98; ou

2) aplicar índices de reajuste desarrazoados ou aleatórios, que onerem em demasia o segurado.

STJ. 4ª Turma. REsp 1.381.606-DF, Rel. originária Min. Nancy Andrighi, Rel. para acórdão Min. João Otávio De Noronha, julgado em 7/10/2014 (Info 551).
com relação a alternativa D ela está incompleta, mas atualmente de acordo com a jurisprudência do STJ está correta, um dos requisitos para possibilitar o reajuste de mensalidades de plano aos idosos é a previsão contratual...

O reajuste de mensalidade de plano de saúde individual ou familiar fundado na mudança de faixa etária do beneficiário é válido desde que (i) haja previsão contratual, (ii) sejam observadas as normas expedidas pelos órgãos governamentais reguladores e (iii) não sejam aplicados percentuais desarrazoados ou aleatórios que, concretamente e sem base atuarial idônea, onerem excessivamente o consumidor ou discriminem o idoso. STJ. 2ª Seção. REsp 1568244/RJ, Rel. Min. Ricardo Villas Bôas Cueva, julgado em 14/12/2016 (recurso repetitivo). STJ. 4ª Turma. AgInt no AREsp 1191139/RS, Rel. Min. Luis Felipe Salomão, julgado em 27/02/2018.
Art. 17. Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.
Parágrafo único. Não estando o idoso em condições de proceder à opção, esta será feita:
       I – pelo curador, quando o idoso for interditado;
       II – pelos familiares, quando o idoso não tiver curador ou este não puder ser contactado em tempo hábil;
       III – pelo médico, quando ocorrer iminente risco de vida e não houver tempo hábil para consulta a curador ou familiar;
       IV – pelo próprio médico, quando não houver curador ou familiar conhecido, caso em que deverá comunicar o fato ao Ministério Público.
A questão trata do Estatuto do Idoso.

A) O Estado deve garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.

Estatuto do Idoso:

Art. 9^o É obrigação do Estado, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.

O Estado deve garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.

Correta letra A. Gabarito da questão.

B) O Estatuto do Idoso destina-se a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 70 (setenta) anos.

Estatuto do Idoso:

Art. 1^o É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

O Estatuto do Idoso destina-se a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

Incorreta letra B.

C) A obrigação alimentar é preferencial, não havendo opção entre os prestadores.

Estatuto do Idoso:

Art. 12. A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

A obrigação alimentar é solidária, podendo o idoso optar entre os prestadores.

Incorreta letra C.

D) A cobrança de valores diferenciados dos idosos pelos planos de saúde é permitida, desde que seja anteriormente comunicado aos interessados;

Estatuto do Idoso:

Art. 15. § 3^o É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.

É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.

Incorreta letra D.

E) Ao idoso, independentemente do domínio de suas faculdades mentais, é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.

Estatuto do Idoso:

Art. 17. Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.

Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.

Incorreta letra E.

Gabarito do Professor letra A.
     Art. 1 É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 anos.

     Art. 9 É obrigação do Estado, garantir à pessoa idosa a proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de políticas sociais públicas que permitam um envelhecimento saudável e em condições de dignidade.

Art. 11. Os alimentos serão prestados ao idoso na forma da lei civil.
       Art. 12. A obrigação alimentar é SOLIDÁRIA, podendo o idoso OPTAR entre os prestadores.

Art. 15. É assegurada a atenção integral à saúde do idoso, por intermédio do Sistema Único de Saúde – SUS, garantindo-lhe o acesso universal e igualitário, em conjunto articulado e contínuo das ações e serviços, para a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde, incluindo a atenção especial às doenças que afetam preferencialmente os idosos.
     § 3 É vedada a discriminação do idoso nos planos de saúde pela cobrança de valores diferenciados em razão da idade.

     Art. 17. Ao idoso que esteja no domínio de suas faculdades mentais é assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que lhe for reputado mais favorável.

ID

1502764

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003

Assuntos

O Sr. Pedro, aposentado, 70 anos, foi abrigado em casa-lar em função de abandono em que se encontrava. Para custeio da entidade é cobrado do Sr. Pedro valor equivalente à integralidade do benefício previdenciário percebido por ele.

De acordo com o Estatuto do Idoso, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A cobrança do valor não está correta, pois o acolhimento institucional é política protetiva que deve ser ofertada gratuitamente.

A cobrança do valor está correta, devendo ser fiscalizada, pela Promotoria do Idoso, a qualidade dos serviços ofertados ao idoso.

A cobrança do valor está correta, pois o contrato é livremente celebrado entre as partes que o compõem, só aderindo a ele os que assim desejarem.

A cobrança do valor não está correta, pois não pode exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso.

A cobrança do valor está correta, devendo ser contestada, caso assim o entenda, pelo representante legal do idoso.

Comentários

RESPOSTA: LETRA D
Art. 35.Todas as entidades de longa permanência, ou casa-lar, são obrigadas afirmar contrato de prestação de serviços com a pessoa idosa abrigada.
§ 1o No caso de entidades filantrópicas, ou casa-lar, é facultada acobrança de participação do idoso no custeio da entidade.
§ 2o O Conselho Municipal do Idoso ou o Conselho Municipal daAssistência Social estabelecerá a forma de participação prevista no § 1o,que não poderá exceder a 70% (setenta por cento) de qualquer benefício previdenciárioou de assistência social percebido pelo idoso.
(D)
Somando ao excelente comentário da colega Camila A.
TJ-PR - Agravo de Instrumento AI 6484253 PR 0648425-3 (TJ-PR)
Data de publicação: 18/05/2010
Ementa: AGRAVO DE INSTRUMENTO. ESTATUTO DO IDOSO . INTERLOCUTÓRIA QUE DETERMINA A RETENÇÃO EM BENEFÍCIO DE ENTIDADE "CASA-LAR" DE 100% DO VALOR DE BENEFÍCIO ASSISTENCIAL DESTINADO À PESSOA IDOSA, PARA O CUSTEIO DE SEU INTERNAMENTO.ART. 35 , § 2º DO ESTATUTO DO IDOSO (LEI 10.741 /2003) E RESOLUÇÃO 12/2008 DO CONSELHO NACIONAL DE DIREITOS DO IDOSO. RETENÇÃO LIMITADA A 70% DO VALOR DE QUALQUER BENEFÍCIO ASSISTENCIAL OU PREVIDENCIÁRIO. PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA. VERTENTE DO MÍNIMO EXISTENCIAL. DIREITO AO PATRIMÔNIO MÍNIMO ATINENTE Á TODA PESSOA. INTERDIÇÃO POR VIAS TRANSVERSAS. INADMISSIBILIDADE. RECURSO PROVIDO. Não é à toa que a normatização referente aos direitos do idoso limita a determinação de retenção de benefício previdenciário ou assistencial, para fins de custeio de internação em Casa-Lar, em no máximo 70%. Isso vai ao encontro do escopo da proteção da Dignidade Humana da pessoa idosa, sobretudo, no que concerne ao direito que toda pessoa tem ao mínimo existencial e um patrimônio mínimo.
A quantia destinada a casa-lar que abrigar idoso abandonado pela família, não poderá exceder 70% do total de qualquer benefício previdenciário ou assistencial recebido pelo idoso.
A questão trata da Política de Atendimento ao Idoso.

Estatuto do Idoso:

Art. 35. Todas as entidades de longa permanência, ou casa-lar, são obrigadas a firmar contrato de prestação de serviços com a pessoa idosa abrigada.

§ 1^o No caso de entidades filantrópicas, ou casa-lar, é facultada a cobrança de participação do idoso no custeio da entidade.

§ 2^o O Conselho Municipal do Idoso ou o Conselho Municipal da Assistência Social estabelecerá a forma de participação prevista no § 1^o, que não poderá exceder a 70% (setenta por cento) de qualquer benefício previdenciário ou de assistência social percebido pelo idoso.

A) A cobrança do valor não está correta, pois o acolhimento institucional é política protetiva que deve ser ofertada gratuitamente.

A cobrança do valor não está correta, pois no caso de entidades filantrópicas ou casa-lar, a cobrança é facultada, porém, não pode exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso.

Incorreta letra A.

B) A cobrança do valor está correta, devendo ser fiscalizada, pela Promotoria do Idoso, a qualidade dos serviços ofertados ao idoso.

Estatuto do Idoso:

Art. 52. As entidades governamentais e não-governamentais de atendimento ao idoso serão fiscalizadas pelos Conselhos do Idoso, Ministério Público, Vigilância Sanitária e outros previstos em lei.

A cobrança do valor não está correta, pois não pode exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso, sendo fiscalizadas pelos Conselhos dos Idosos, Ministério Público e outros previstos em lei.

Incorreta letra B.

C) A cobrança do valor está correta, pois o contrato é livremente celebrado entre as partes que o compõem, só aderindo a ele os que assim desejarem.

A cobrança do valor não está correta, ainda que o contrato seja livremente celebrado entre as partes, a lei traz uma limitação para a cobrança, não podendo exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso.

Incorreta letra C.

D) A cobrança do valor não está correta, pois não pode exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso.

A cobrança do valor não está correta, pois não pode exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso.

Correta letra D. Gabarito da questão.

E) A cobrança do valor está correta, devendo ser contestada, caso assim o entenda, pelo representante legal do idoso.

A cobrança do valor não está correta, pois não pode exceder a 70% do benefício previdenciário recebido pelo idoso, devendo ser adequada ao máximo permitido pelo Estatuto do Idoso.

Incorreta letra E.

Gabarito do Professor letra D.
     Art. 35. Todas as entidades de longa permanência, ou casa-lar, SÃO OBRIGADAS a FIRMAR CONTRATO de prestação de serviços com a pessoa idosa abrigada.
       § 1 No caso de entidades filantrópicas, ou casa-lar, é FACULTADA a cobrança de participação do idoso NO CUSTEIO DA ENTIDADE.
       § 2 O Conselho Municipal do Idoso ou o Conselho Municipal da Assistência Social estabelecerá a forma de participação prevista no § 1, que NÃO PODERÁ EXCEDER a 70% de qualquer benefício previdenciário ou de assistência social percebido pelo idoso.
       § 3 Se a pessoa idosa for incapaz, caberá a seu representante legal firmar o contrato a que se refere o caput deste artigo.

ID

1502767

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Considerando a Resolução nº 008/2010 do Conselho Federal de Psicologia, o psicólogo perito é o profissional

Alternativas

que, sendo de confiança da parte, deve assessorá-la e garantir o direito ao contraditório.

que, no limite de suas atribuições, é designado para assessorar a Justiça.

que, sendo especialista na temática que se pretende avaliar, irá elucidar e dirimir pontos controversos sobre o assunto.

que, na perspectiva terapêutica, acompanha as psicodinâmicas familiares comprometido eticamente com a saúde mental dos envolvidos.

que, atento à realidade social e cultural, produzirá uma análise crítica e politicamente comprometida com as relações de poder em que atua.

Comentários

Resolução CFP 08/2010

CONSIDERANDO que o psicólogo perito é profissional designado para assessorar a Justiça no limite de suas atribuições e, portanto, deve exercer tal função com isenção em relação às partes envolvidas e comprometimento ético para emitir posicionamento de sua competência teórico-técnica, a qual subsidiará a decisão judicial;
Qual o erro da C???
A referida Resolução dispõe sobre a atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário.
Ambos (perito e assistente técnico) tem como objetivo responder a uma questão legal formulada pelo juiz.
A questão, entretanto, versa sobre a diferença entre os dois profissionais. Então vejamos as particularidades de cada um deles.

Sobre o Perito:
- é indicado pelo juiz, sujeito a impedimentos e suspeição;
- auxilia o juiz em suas decisões;
- examina, verifica e comprova os fatos de uma determinada questão;
- elabora um laudo
Sobre o Assistente Técnico:
- indicado pela parte, não-sujeito a impedimentos ou suspeições;
- auxilia a parte naquilo que achar correto;
- analisa os procedimentos e os achados do perito;
- redige um parecer crítico

a) que, sendo de confiança da parte, deve assessorá-la e garantir o direito ao contraditório. (Essa assertiva fala sobre o trabalho do Assistente Técnico). ERRADA
b) que, no limite de suas atribuições, é designado para assessorar a Justiça. (Na introdução da Resolução, tem-se o seguinte: CONSIDERANDO que o psicólogo perito é profissional designado para assessorar a Justiça no limite de suas atribuições e, portanto, deve exercer tal função com isenção em relação às partes envolvidas e comprometimento ético para emitir posicionamento de sua competência teórico-técnica, a qual subsidiará a decisão judicial). CORRETA
c) que, sendo especialista na temática que se pretende avaliar, irá elucidar e dirimir pontos controversos sobre o assunto. (Segundo o art. 8° da resolução: "O assistente técnico, profissional capacitado para questionar tecnicamente a análise e as conclusões realizadas pelo psicólogo perito, restringirá sua análise ao estudo psicológico resultante da perícia, elaborando quesitos que venham a esclarecer pontos não contemplados ou contraditórios, identificados a partir de criteriosa análise). Assim, baseando-se na resolução, a assertiva falaria sobre o trabalho do assistente técnicos e não do perito. ERRADA.
d) que, na perspectiva terapêutica, acompanha as psicodinâmicas familiares comprometido eticamente com a saúde mental dos envolvidos. (A perspectiva da perícia não é terapêutica, e sim, avaliativa). ERRADA.
e) que, atento à realidade social e cultural, produzirá uma análise crítica e politicamente comprometida com as relações de poder em que atua.(Essa assertiva se baseou na introdução da Resolução, onde diz: "CONSIDERANDO que o psicólogo considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios do Código de Ética Profissional, conforme disposto no princípio fundamental VII, do Código de Ética Profissional"). Entretanto, a assertiva não fala sobre o trabalho do psicólogo perito em si, e sim, sobre o papel de todos os profissionais, segundo o código de ética. ERRADA.
Só complementando o quê a colega Natasha escreveu, o assistente técnico pode propor ao perito quesitos a serem respondido por este.
RESOLUÇÃO CFP Nº 008/2010
CONSIDERANDO que o psicólogo perito é profissional designado para assessorar a Justiça no limite de suas atribuições e, portanto, deve exercer tal função com isenção em relação às partes envolvidas e comprometimento ético para emitir posicionamento de sua competência teórico-técnica, a qual subsidiará a decisão judicial.
a) assistente técnico;
c) parecerista;
d) qualquer psicoterapeuta;
e) todos os psicólogos;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: B
Gab B
que, no limite de suas atribuições, é designado para assessorar a Justiça.

ID

1502770

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

“O abandono de crianças não é um fato recente e as primeiras instituições que começaram a assisti-las estavam sob influência da Igreja e tinham caráter caritativo. Somente a partir do Século XIX, o Estado passou a se responsabilizar por essa área, assumindo um papel mais ativo no atendimento de crianças e adolescentes e implantando políticas que iam se distanciando, gradativamente, do predomínio da Igreja.”

(RAMOS, P.A. Acolhimento institucional de crianças e adolescentes e suas consequências. In PAULO, B.M. Psicologia na Prática Jurídica. Rio de Janeiro: Impetus, 2009).

Sobre as consequências da privação do amor materno na primeira infância, causadas inclusive pela institucionalização, segundo John Bowlby, no livro “Cuidados Maternos e Saúde Mental”, analise as afirmativas a seguir.

I. O bebê pode deixar de sorrir para um rosto humano ou de reagir quando alguém brinca com ele.

II. Em crianças refugiadas foi identificada a enurese noturna, bem como a incapacidade de estabelecer relações e o aumento de agressividade e frustração.

III. A privação por longo prazo pode produzir sequelas mais graves, dentre outras a ligação calorosa, mas superficial, com qualquer adulto que se aproxime.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Não entendi. A primeira afirmativa fala de Spitz, como pode ser a correta.
Todas estão corretas.

Augusto Costa, na primeira afirmativa lembramos de Spitz, mas refere-se ao apego evitativo cujo a criança age de modo desiteressado.

Bons estudo!
ligação calorosa?

ID

1502773

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Ana Maria, psicóloga concursada do Tribunal de Justiça, foi designada para elaborar laudo acerca de disputa litigiosa de guarda de filhos. No decorrer das entrevistas com os pais, Ana Maria tomou conhecimento de que a mãe das crianças fora vítima de abuso sexual na infância.

À luz da Resolução nº 007/2003, assinale a opção que indica o procedimento a ser adotado na confecção do laudo.

Alternativas

Deve mencionar o abuso sexual sofrido pela mãe das crianças, bem como sobre qualquer outra informação colhida nas entrevistas, pois podem se revelar úteis para o julgador.

Não deve mencionar o abuso sexual sofrido pela mãe das crianças, limitando-se a fornecer as informações necessárias à demanda do caso.

Deve mencionar o abuso sexual a que a mãe das crianças foi submetida, mas apenas após realizar devolutiva ética e encaminhar a família para atendimento psicoterápico.

Deve mencionar o abuso sexual de que a mãe das crianças foi vítima apenas se contar com autorização formal da vítima sobre a divulgação.

Não deve revelar o abuso sexual perpetrado contra a mãe das crianças, pois não é do conhecimento do ex-marido e isso pode ser um elemento potencializador de litígio

Comentários

Resolução 07/2003

A finalidade do relatório psicológico será a de apresentar os procedimentos e conclusões gerados pelo processo da avaliação psicológica, relatando sobre o encaminhamento,as intervenções,o diagnóstico,o prognóstico e evolução do caso, orientação e sugestão de projeto terapêutico, bem como,caso necessário,solicitação de acompanhamento psicológico, limitando-se a fornecer somente as informações necessárias relacionadas à demanda, solicitação ou petição.
[...]
Nessa exposição, deve-se respeitar a fundamentação teórica que sustenta o instrumental técnico utilizado,bem como princípios éticos e as questões relativas ao sigilo das informações. Somente deve ser relatado o que for necessário para o esclarecimento do encaminhamento, como disposto no Código de Ética Profissional do Psicólogo.
RESOLUÇÃO CFP Nº 010/2005 (CEPP)
Art. 1º – São deveres fundamentais dos psicólogos:
g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário;
Temos ainda,
Art. 6º – O psicólogo, no relacionamento com profissionais não psicólogos:
b) Compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo.
Ainda segundo a referida Resolução:
Art. 9º – É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional.
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: B

ID

1502776

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação à Teoria Relacional Sistêmica, analise as afirmativas a seguir.

I. A família é um sistema fechado, pouco permeável à comunidade circundante, com duas tendências fundamentais: para a homeostasia e para a transformação.

II. Um elemento portador de um sintoma psicológico deve ser considerado, no seu contexto familiar e social, como sinal de uma homeostasia perturbada no sistema.

III. No diagnóstico sistêmico não deve ser esquecido o papel do terapeuta na análise do conjunto.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

para ajudar a ver fácil o erro da I
A visão de Bertalanffy
Bertalanffy apresenta a ideia dos sistemas abertos e dos sistemas fechados. A família seria um sistema aberto, pois este é definido como “um sistema em troca de matéria com seu ambiente, apresentando importação e exportação, construção e demolição dos materiais que o compõe”. O sistema fechado é aquele que não tem intercâmbio com o meio, levando progressivamente para desintegração e morte. Na teoria sistêmica, a família pode ser considerada um sistema aberto devido “ao movimento de seus membros dentro e fora da interação de uns com os outros e com os sistemas extra familiares, num fluxo constante de informação, energia e material”. Os comportamentos dos membros influenciam e são influenciados uns pelos outros.
http://doutissima.com.br/2013/11/02/entenda-conceito-familia-visao-sistemica-23954/
"A familia é um sistema aberto, em relação dinâmica com a comunidade circundante, com duas tendências fundamentais: a tendência para a homeostasia, através da qual mantêm o seu equilibrio, e a tendência para a transformacão, pela qual a familia desenvolve processos de adaptacão e mudanca no decurso das suas crises regulares"
http://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/download/3719/2986

ID

1502779

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assuntos

Adoção

A Lei nº 12.010/09, que alterou o Estatuto da Criança e do Adolescente, tornou obrigatória, como parte do processo de habilitação para adotar crianças e/ou adolescentes, a participação em grupos reflexivos de apoio à adoção, bem como a necessidade de avaliação dos postulantes à adoção pela equipe técnica do Juízo.

Sobre o trabalho das equipes técnicas, analise as afirmativas a seguir.

I. Deve propiciar a flexibilização do perfil do filho idealizado, oportunizando reflexões sobre as adoções tardias e/ou adoções necessárias.

II. Deve elaborar terapeuticamente o luto viril, necessariamente decorrente da incapacidade biológica de gerar homens.

III. Deve apoiar o(s) adotante(s) na constituição de vínculos com o(s) adotando(s), auxiliando-os a lidar com as necessidades e dificuldades psicológicas e afetivas que podem surgir nesse processo.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Quero crer que isso não é matéria da área jurídica... =(
necessariamente decorrente da incapacidade biológica de gerar homens". Isso está ambiguo não?
Gabarito Letra C ECA. Art. 197-C. Intervirá no feito, obrigatoriamente, equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, que deverá elaborar estudo psicossocial, que conterá subsídios que permitam aferir a capacidade e o preparo dos postulantes para o exercício de uma paternidade ou maternidade responsável, à luz dos requisitos e princípios desta Lei. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência § 1o É obrigatória a participação dos postulantes em programa oferecido pela Justiça da Infância e da Juventude preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar, que inclua preparação psicológica, orientação e estímulo à adoção inter-racial, de crianças maiores ou de adolescentes, com necessidades específicas de saúde ou com deficiências e de grupos de irmãos. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência § 2o Sempre que possível e recomendável, a etapa obrigatória da preparação referida no § 1o deste artigo incluirá o contato com crianças e adolescentes em regime de acolhimento familiar ou institucional em condições de serem adotados, a ser realizado sob a orientação, supervisão e avaliação da equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, com o apoio dos técnicos responsáveis pelo programa de acolhimento familiar ou institucional e pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência
Luto viril? Incapacidade biológica de gerar homens??? Gente, que porra é essa??? Masturbação mental pura da fgv!!
Na assertiva II fica evidente que o examinador tava doidão kkkkkkkk
QUE DOIDEIRA É ESSA??????? AHUAHUAHAUAHAUAH
* ALTERNATIVA CERTA: "c".

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* EMBASAMENTO LEGAL DO ENUNCIADO: ECA, art. 197-C, caput + § 1º.

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* COMENTÁRIOS À QUESTÃO: Pessoal, não há nada demais com a abordagem da questão, tendo em vista que ela foi elaborada para realização de uma prova para PSICÓLOGO. Ademais, o enunciado da questão não a limitou ao ECA.

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Bons estudos.
Pesquisei e não achei nada sobre "luto viril"

kkkkkkkkkk
google define luto viril assim:
Frente a uma perda de um filho, o homem assume uma postura de apoio da mulher. Esta postura de apoio, o homem é cobrado inconscientemente por uma postura firme, viril e não pode ceder à tristeza. O auxílio da superação ao trauma da mulher faz com que muitos sofram “calados”.28 de jan. de 2019

achei tb que quando os adotantes querem adotar pq são inférteis ou pq seu filho biológico morreu é pior para a criança adotanda pois ela estará ali para ocupar o lugar daqueles que não podem estar. isso é ruim para a criança a ser adotada. Melhor adotar pq quer mesmo e não para ocupar o lugar de outra criança.

mas acho que isso não cai pra nós da area juridica

ID

1502782

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

“A noção de exclusão, bastante polissêmica, compreende fenômenos tão variados que nós podemos nos perguntar até onde se justifica falar ou tratar de exclusão em geral, o que suporia juntar todos os processos que ela implica ou todas as formas que ela toma em uma mesma alternativa. (...) Há pelo menos um nível em que uma abordagem única da exclusão pode fazer sentido: o nível das interações entre pessoas e entre grupos, que dela são agentes ou vítimas. Este nível é próprio da Psicologia Social.”

(JODELET, D. Os processos psicossociais da exclusão. IN SAWAIA, B. (org). As artimanhas da exclusão: análise psicossocial e ética da desigualdade social. Petrópolis: Vozes, 2011).

Sobre o fenômeno da exclusão, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A interrogação dos psicólogos sociais sobre a exclusão foi suscitada pelos movimentos abolicionistas do final do século XIX.

A teoria da personalidade autoritária desconsidera a ideologia na tomada de posições autoritárias.

O fenômeno da “privação fraterna” consiste na competição e disputa dos recursos com membros do mesmo grupo.

A Psicologia Social não opõe a interpretação psicológica às interpretações socio-históricas, culturais ou econômicas.

O preconceito é o julgamento necessariamente negativo, formulado sem exame prévio acerca de uma pessoa ou coisa.

Comentários

resposta d)
.
O erro da e)
Preconceito é o conjunto de crenças, atitudes e comportamentos que consiste em atribuir a qualquer membro de determinado grupo humano uma característica negativa, pelo simples fato de pertencer àquele grupo: a característica em questão é vista como essencial, definidora da natureza do grupo, e portanto adere indelevelmente a todos os indivíduos que o compõem (MEZAN, 1998, p. 226).
fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1414-98932003000200002&script=sci_arttext
a) Suscitada por desigualdades sociais contextualizadas da própria época dos autores
b) Não desconsidera!
c) Runciman (1966) foi responsável por um importante desenvolvimento da teoria da privação relativa, quando propôs a divisão do fenômeno em duas categorias: privação egoística e privação fraterna. A privação egoística situa-se numa esfera individual, pois corresponde à comparação que o indivíduo faz dele mesmo com outros. A privação fraterna, por sua vez, decorre das comparações coletivas, entre o grupo de pertencimento do indivíduo e outros grupos sociais.
e) Apenas uma questão conceitual. Não ser exatamente nas palavras que os autores falam.
Gab D

A Psicologia Social não opõe a interpretação psicológica às interpretações socio-históricas, culturais ou econômicas.

ID

1502785

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Philip Zimbardo, na clássica experiência desenvolvida na Universidade de Stanford, importante marco nas pesquisas sobre Psicologia Social, analisou

Alternativas

a motivação.

a pobreza como fator de exclusão.

o luto.

o assédio moral no trabalho.

a desindividualização.

Comentários

1971 - Philip Zimbrado fez um clássico experimento de psicologia social (Prisao de Standford) e analisou o processo de desindividualizacao.
Zimbardo visa algumas ideias do estudioso francês Gustave Le Bon do comportamento social, em particular a teoria da desindividualização, que argumenta que os indivíduos de um grupo coeso, constituindo uma multidão, tendem a perder a sua identidade pessoal, consciência, senso de responsabilidade , alimentando o surgimento de impulsos anti-sociais. Este processo foi analisado pelo famoso experimento, realizado no verão de 1971 no porão do Instituto de Psicologia da Universidade de Stanford, em Palo Alto, onde foi fielmente reproduzido o ambiente de uma prisão.
Virou filme: The Stanford Prison Experiment (2015).
https://www.youtube.com/watch?v=Z8m_V7c3-pY
Gab E
Zimbardo visa a teoria da desindividualização, que argumenta que os indivíduos de um grupo coeso, constituindo uma multidão, tendem a perder a sua identidade pessoal.

ID

1502788

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em processo de Vara de Infância e Juventude, foi designada a realização de perícia psicológica e social pelo Juízo. Na especificidade do caso, as peritas psicóloga e assistente social, responsáveis pela avaliação, estabeleceram que algumas intervenções fossem realizadas em conjunto. O advogado de uma das partes, entretanto, questionou tais procedimentos, alegando que as intervenções não poderiam ocorrer conjuntamente.

Em consonância com o disposto na Resolução 008/2010 do Conselho Federal de Psicologia (CFP), assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O advogado está correto em sua análise, pois as intervenções do psicólogo e da assistente social deverão forçosamente ocorrer separadas, na preservação da especificidade de suas formações profissionais.

O advogado está errado em sua análise, pois o psicólogo perito poderá atuar em equipe técnica multiprofissional, desde que preserve sua especificidade e o limite de intervenção, não se submetendo técnica e profissionalmente a outras áreas.

O advogado está correto em sua análise, pois a deliberação sobre a pertinência ou não de quaisquer intervenções conjuntas é atribuição exclusiva do Juiz, não cabendo às profissionais tal iniciativa.

O advogado está correto em sua análise, pois qualquer intervenção conjunta pode interferir e prejudicar o direito ao contraditório e ampla defesa e portanto tem que ser fiscalizada pelos operadores de direito legitimamente interessados no processo.

O advogado está errado em sua análise, pois o perito psicólogo pode atuar conjuntamente com a perita assistente social, desde que se submeta tecnicamente às conclusões da assistente social sobre as dimensões sociais do caso em estudo.

Comentários

Art. 5º - O psicólogo perito poderá atuar em equipe multiprofissional desde que preserve sua especificidade e limite de intervenção, não se subordinando técnica e profissionalmente a outras áreas.
RESOLUÇÃO CFP Nº 008/2010
- Art. 5º - O psicólogo perito poderá atuar em equipe multiprofissional desde que preserve sua especificidade e limite de intervenção, não se subordinando técnica e profissionalmente a outras áreas.
Gabarito: B

ID

1502791

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com a psicóloga do TJ Glícia Barbosa de Mattos Brazil, “enquanto muitas crianças vítimas de violência sexual sofrem sem conseguir denunciar o agressor, dezenas de registros de falsos abusos chegam à Justiça anualmente. Nas 13 Varas de Família da Capital (RJ), por exemplo, 80% das denúncias são falsas.”

A notícia publicada em um jornal do Rio de Janeiro chama a atenção para

Alternativas

as falsas alegações de abandono afetivo com o propósito de inversão da guarda de filhos.

o despreparo das equipes multidisciplinares para o diagnóstico da alienação parental dos abusadores.

a implantação de falsas memórias em disputas litigiosas de guarda e visitação de filhos.

a judicialização das separações conjugais em famílias com filhos menores.

a necessidade de redefinir violência sexual para incluir abusos sexuais sem contato físico.

Comentários

a implantação de falsas memórias em disputas litigiosas de guarda e visitação de filhos.
pq vc fica comentando tania silva?
O fenômeno da alienação parental passou a ser objeto de lei específica, com o advento da Lei nº 12.318/10. Refere-se ao processo instituído por um dos genitores, visando o afastamento da prole em relação ao outro genitor, sempre mediante artifícios escusos e injustificáveis. Não raro o genitor que promove esta campanha desmoralizante (genitor alienador) se utiliza do Poder Judiciário para conseguir o seu maior intento, que é a ruptura das relações entre o filho e o outro genitor (genitor alienado), através de falsas denúncias. O alienante pode inclusive alegar que o alienado praticou abuso sexual contra os filhos menores de dezoito anos, com o fito de, ao longo do processo necessário para a apuração do delito, conseguir preliminarmente o afastamento do acusado e da suposta vítima.
Este mecanismo de acusações inverídicas tem o poder de iludir os operadores do direito envolvidos na análise do caso, principalmente aquela que possui a prerrogativa de julgar, pois a conduta do genitor alienante é no sentido de não apenas convencer o magistrado, mas também o próprio filho de que o abuso sexual existiu, geralmente distorcendo a verdade acerca de fatos que não têm conotação abusiva. Quanto mais tenra a idade, a criança ou o adolescente serão induzidos a acreditarem que foram abusados, devido ao alto grau de sugestionabilbidade da mente humana ainda em formação.
Leia mais: http://jus.com.br/artigos/18611/as-falsas-acusacoes-de-abuso-sexual-como-instrumento-de-genitores-alienadores#ixzz3orNRXSsX
tania silva, deixe d erepetir, nao agrega nada
André, ela faz isso pensando nas pessoas que não têm assinatura no site e consequentemente não tem acesso ao gabarito.
Gab C
a implantação de falsas memórias em disputas litigiosas de guarda e visitação de filhos.

ID

1502794

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Assuntos

As crianças Juliana, de 1 ano, e Cauã, de 5 anos, foram encaminhadas para acolhimento institucional após denúncias de vizinhos de que eram deixadas sozinhas trancadas em casa enquanto a mãe Jussara, alcoolista de 22 anos, passava a noite bebendo em um bar. De dia, Jussara dormia, negligenciando os cuidados aos filhos.

De acordo com o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente,

Alternativas

Jussara perderá de imediato o poder familiar porque é direito da criança a convivência em ambiente livre da presença de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes.

Jussara deverá ser incluída em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos, dentre outras medidas.

se Jussara ou sua família extensa não mostrarem condições ou interesse na guarda de Juliana e Cauã, as crianças permanecerão em acolhimento.

o Conselho Tutelar providenciará o encaminhamento das crianças para colocação em família substituta na forma de guarda, se for família extensa, ou adoção.

Jussara receberá a medida socioeducativa de suspensão do poder familiar até que comprove condições pessoais para a reintegração familiar de seus filhos.

Comentários

Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:
I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;
II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;
III - em razão de sua conduta.

Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:
VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
A lei diz "poderá determinar" (art. 101 do ECA). A resposta fala em "deverá ser incluída".

Fora isso, a resposta correta mesmo seria a "B".
Gabarito: letra B
As questões da banca FGV são sempre muito boas, na minha opinião é a banca "menos pior" do mercado.
O ECA diz que são todos os responsáveis pela proteção integral das crianças, veja:
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Assim, o poder público pode intervir tanto em relação à família quanto ao Estado e até mesmo a comunidade na forma das Entidades para que essa proteção se efetive.
No exemplo em tela, o Poder Público poderá requisitar a medida supracitada em relação à mãe para que cesse sua condição patológica, poderá também acolher a criança, caso ache necessário.
Bons Estudos!
Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:
VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:
I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;
II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;
III - em razão de sua conduta.
Lembrando que destituiÃ§Ã£o do poder familiar Ã© sempre a Ãºltima medida a ser tomada.
Galera, me corrija se eu tiver errado, mas eu acredito que a questão faz referência ao artigo 129 do ECA: " São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:", que lá no inciso II estipula a: " inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;".

Bons estudos!
al·co·o·lis·ta |cuu|
(álcool + -ista)

adjetivo de dois gêneros e substantivo de dois gêneros

Que ou quem consome bebidas alcoólicas de forma abusiva e sistemática. = ALCOÓLATRA, ALCOÓLICO

"alcoolista", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, https://www.priberam.pt/dlpo/alcoolista [consultado em 27-06-2018].
ítalo...foi o fim, por q???
Art. 129. São medidas aplicáveis aos pais ou responsável:
I - encaminhamento a serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família; (Redação dada dada pela Lei nº 13.257, de 2016)
II - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
III - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico;
IV - encaminhamento a cursos ou programas de orientação;
V - obrigação de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua freqüência e aproveitamento escolar;
VI - obrigação de encaminhar a criança ou adolescente a tratamento especializado;
VII - advertência;
VIII - perda da guarda;
IX - destituição da tutela;
X - suspensão ou destituição do pátrio poder poder familiar. (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência
Parágrafo único. Na aplicação das medidas previstas nos incisos IX e X deste artigo, observar-se-á o disposto nos arts. 23 e 24.
GABARITO B
Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:
I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;
II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;
III - em razão de sua conduta.
Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras (rol exemplificativo), as seguintes medidas:
VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;
Todo assunto que envolver "Perca ou suspensão do poder familiar" é só imaginar que tem que existir CRIME DOLOSO contra os filhos, caso não for isso, não terá "Perca ou suspensão do poder familiar".

Simples e objetivo.

GAB. B
A) ERRADA: Jussara perderá de imediato o poder familiar porque é direito da criança a convivência em ambiente livre da presença de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes ----------- a extinção do poder familiar depende do manifestação jurisdicional para esse fim, seja através de ação específica, seja decorrente dos efeitos extrapenais de condenação criminal, não sendo imediata ou automática.

B) CORRETA: Jussara deverá ser incluída em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos, dentre outras medidas. ----------- art 98, II e art 101, V do ECA.

C) ERRADA: se Jussara ou sua família extensa não mostrarem condições ou interesse na guarda de Juliana e Cauã, as crianças permanecerão em acolhimento. ----------- não havendo interesse dos pais ou da família extensa, a colocação em família substituta (guarda, tutela e adoção) é preferencial ao acolhimento.

D) ERRADA: o Conselho Tutelar providenciará o encaminhamento das crianças para colocação em família substituta na forma de guarda, se for família extensa, ou adoção. ----------- a colocação em família substituta depende de provimento jurisdicional, não tendo o Conselho Tutelar atribuição para tanto.

E) ERRADA: Jussara receberá a medida socioeducativa de suspensão do poder familiar até que comprove condições pessoais para a reintegração familiar de seus filhos. ----------- quem recebe medida socioeducativa é o adolescente que prática ato infracional.

ID

1502797

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O tratamento do usuário de crack requer apoio sócio familiar e estratégias multidisciplinares, definidas de acordo com a avaliação da disposição do usuário para o tratamento. Após um período de abstinência voluntária, o paciente Jefferson, 26 anos, saiu de casa e dias depois foi encontrado pela mãe na cracolândia com um cachimbo na mão.

Dentro da perspectiva da entrevista motivacional, esse episódio de recaída pode ser entendido como

Alternativas

parte do processo de mudança que pode levar a aprendizado para a retomada da recuperação.

sugestivo do fracasso na escolha da estratégia mais adequada ao perfil do paciente.

sinal da ambivalência da família no reconhecimento da dependência de drogas do paciente.

indicativo da necessidade de tratamento de manutenção em regime de internação involuntária.

uma etapa da transição da dependência pesada do crack para o uso recreativo da droga.

Comentários

Um ponto positivo foi a abstinência temporária, desta forma, essa recaída pode ser vista como parte do processo de mudança visando sua recuperacao.
De acordo com Rollnick e Miller (22) , EM é 'um estilo de aconselhamento diretivo, centrado no cliente, que visa estimular a mudança do comportamento, ajudando os clientes a explorar e resolver sua ambivalência'. A EM engloba técnicas de várias abordagens, tais como psicoterapias breves, 'terapia centrada no cliente', terapia cognitiva, terapia sistêmica e até a psicologia social de persuasão. Neste sentido, a EM envolve componentes diretivos e não diretivos.

http://br.monografias.com/trabalhos/entrevista-motivacional-bases-teoricas-praticas/entrevista-motivacional-bases-teoricas-praticas2.shtml
Para a teoria da ENTREVISTA MOTIVACIONAL, o paciente podera retornar as fases anteriores, ( pre contemplação, contemplação, preparação, ação ) inumeras vezes ate atingir a fase da manutenção. Contariamente ao que se pensa ( no senso comum) as recaidas contituem uma forma de aprendizagem e um meio para encontrar comportamentos adaptativos, para finalmente chegar a fase de manutenção.

ID

1502800

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

A poetisa goiana Cora Coralina faleceu aos 95 anos deixando uma obra poética rica, tendo seu primeiro livro publicado quando já contava 76 anos. Em seu poema Saber Viver ela escreve: “Não sei... se a vida é curta ou longa demais para nós, mas sei que nada do que vivemos tem sentido se não tocamos o coração das pessoas. (...) E isso não é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida. É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais, mas que seja intensa, verdadeira, pura enquanto durar...”.

Com base na teoria psicossocial de Erik Erikson sobre os estágios psicossociais no ciclo da vida humana, é correto identificar, nas palavras da poetisa,

Alternativas

a sensação de integridade decorrente da satisfação com seu percurso vital

o sentimento de generatividade próprio da velhice vivida com aceitação.

a sensação de isolamento que domina o idoso pela iminência do fim da vida.

a preocupação com a estagnação na ausência de relacionamentos significativos.

um sentimento de produtividade e competência por poder ser útil em idade avançada.

Comentários

8 estágio: Integridade X Desesperança (velhice)
Se o envelhecimento ocorre com sentimento de produtividade e valorização do que foi vivido, sem arrependimentos e lamentações sobre oportunidades perdidas ou erros cometidos haverá integridade e ganhos, do contrário, um sentimento de tempo perdido e a impossibilidade de começar de novo trará tristeza e desesperança.

Fonte: http://psicologado.com/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/teoria-psicossocial-do-desenvolvimento-em-erik-erikson © Psicologado.com
estágios psicossociais de erikson

1) confiança x desconfiança (0 a 1 ano)
2) autonomia x vergonha e dúvida (2 a 3 anos)
3) iniciativa x culpa (4 a 5 anos)
4) diligência ou produtividade x inferioridade (6 a 12 anos)
5) identidade x confusão de identidades (13 a 18 anos)
6) intimidade x isolamento (19 aos 25 anos)
7) generatividade x estagnação (26 aos 40 anos)
8) integridade x desesperança (41 anos em diante)
"senso de integridade" conceito chave no oitavo estágio

ID

1502803

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Direito Processual Penal

Assuntos

Lei Maria da Penha - Lei nº 11.340 de 2006

Uma mulher foi agredida a socos pelo companheiro, segundo testemunhas, no fim da manhã do dia 16/01, na orla de Santarém, oeste do Pará. O repórter cinematográfico da TV Tapajós, Rafael Ferreira, registrou a vítima sentada no chão, minutos após a agressão. O homem foi imobilizado e depois liberado. A polícia disse que a mulher desistiu da denúncia. Em entrevista à equipe de reportagem ela disse que não o denunciou porque depende do companheiro: “Dependo dele para me sustentar com minha filha”.

De acordo com a Lei nº 11.340/06, conhecida como Lei Maria da Penha, se a vítima tivesse feito a denúncia, o Juiz poderia aplicar a seguinte medida protetiva de urgência:

Alternativas

audiência de conciliação entre agressor e agredida.

afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo de seus direitos.

aplicação de multa ao ofensor por danos morais à vítima.

determinação de avaliação pela equipe multidisciplinar.

encaminhamento para o exame de corpo de delito.

Comentários

Art. 23. Poderá o juiz, quando necessário, sem prejuízo de outras medidas:
I - encaminhar a ofendida e seus dependentes a programa oficial ou comunitário de proteção ou de atendimento;
II - determinar a recondução da ofendida e a de seus dependentes ao respectivo domicílio, após afastamento do agressor;
III - determinar o afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo dos direitos relativos a bens, guarda dos filhos e alimentos;
IV - determinar a separação de corpos.

Gabarito: B
A única alternativa que é aplicada à MPU , nesta questão, é a alternativa B.
Contudo, vale destacar que quando se trata de LMP a lesão corporal é incondicionada à representação, e mesmo que não tenha ocorrido lesão aparente , aplica-se o art. 21 da LCP (vias de fato) que da mesma forma é incondicionada, sendo assim independe da manifestação da vítima.
Segundo a visão da doutrina majoritária e do Supremo Tribunal Federal, essa visão não deve prosperar.

A violência doméstica contra a mulher decorre de deplorável situação de domínio, provocada, geralmente, pela dependência econômica da mulher. Sabe-se da desigualdade histórica que a mulher vem sofrendo em relação ao homem. Tanto que, até 1830, o Direito Penal Brasileiro chegava ao ponto de permitir ao marido matar a mulher quando a encontrasse em flagrante adultério. Entretanto, o sistema jurídico pátrio vem evoluindo e encontrou seu ápice na Constituição de 1988, ao assegurar em seu texto a igualdade entre homem e mulher.

Deve-se atribuir interpretação conforme a Constituição aos artigos. 12, I, 16 e 41 da Lei 11.340/06, com a finalidade de consagrar a natureza incondicionada da ação penal em caso de crime de lesão corporal praticado mediante violência doméstica e familiar contra a mulher.

Isso porque, se a ação penal fosse considerada condicionada, esta circunstância acabaria por esvaziar a proteção constitucional assegurada às mulheres.
Demais disso, é comum que mulheres, quando o crime dependa de representação, registrem ocorrência na delegacia, mas, posteriormente, reconciliadas com seus companheiros ou maridos, retratem da representação e impeçam a ação penal (Souza Nucci, 2008, p. 1138).

Assim, toda lesão corporal praticada contra mulher no âmbito das relações domésticas é crime de ação penal incondicionada, isto é, o Ministério Público pode dar início à ação penal sem necessidade de representação da vítima.

http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11741
Toda lesão corporal, ainda que de natureza leve ou culposa, praticada contra a mulher no âmbito das relações domésticas é crime de ação penal INCONDICIONADA. STF. Plenário. ADI 4424/DF, rel. Min. Marco Aurélio, 9/2/2012.
Gente, precisamos aprender a fazer prova!! A FGV entende que tais crimes são de ação penal pública condicionada à representação da ofendida. Em que pese a orientação dos tribunais superiores de que seria ação pública incondicionada, para a nossa prova vale a visão, ainda que errônea da FGV: Lei Maria da Penha = Ação Penal Pública Condicionada à Representação. Obs: A questão é recente (2015)!
O STF, por maioria de votos, julgou procedente a ADI 4.424 para dar, aos arts. 12, I, e 16 da Lei 11.340/06, interpretação conforme a CR/88, assentando a natureza incondicionada da ação penal em crime de lesão, pouco importando a extensão desta, praticado contra a mulher no ambiente doméstico (DOU de 17-2-2012).
Súmula 542/STJ – A ação penal relativa ao crime de lesão corporal resultante de violência doméstica contra a mulher é pública incondicionada
Quanto à hipótese de APP Incondicionada, existe sim posição diferente e a FGV adora ser diferente, mas essa frase: "se a vítima tivesse feito a denúncia"??? a vítima se tornou o MP? :0

Redação bem a cara da FGV, totalmente confusa.

Bons estudos!
...se a vítima tivesse feito a denúncia...

se até aFGV erra, quanto mais, nós.
LEI Nº 11.340/2006

Art. 23 - ...

III - determinar o afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo dos direitos relativos a bens, guarda dos filhos e alimentos;

Lembrando apenas que segundo a Súmula 542/STJ, a ação penal relativa ao crime de lesão corporal resultante de violência doméstica contra a mulher é pública incondicionada, de modo que a medida poderia ser aplicada independente da representação da ofendida.

-------------------

Gabarito: B
Gente alguém pode me explicar qual é o fundamento dessa corrente diferente que entende que os crimes da LMP não são de ação penal pública incondicionada?
B. afastamento da ofendida do lar, sem prejuízo de seus direitos. correta
Vítima fez concurso pra membro do MPno meio da agressão pra conseguir fazer denúncia de alguém.
Súmula 542 do STJ. A ação penal relativa ao crime de lesão corporal resultante de violência doméstica contra a mulher é pública incondicionada.

ID

1502806

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

João da Silva, após apresentar um surto psicótico aos 20 anos e ter sido internado e diagnosticado como esquizofrênico paranoide, foi interditado judicialmente a pedido de sua mãe. Atualmente com 32 anos, João faz acompanhamento ambulatorial no CAPS, trabalha sem vínculo empregatício e deseja se casar com sua namorada Maria, comerciária de 27 anos.

Sobre a situação apresentada, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A curatela deve ser transferida para Maria, já que a esquizofrenia paranoide é um quadro psiquiátrico de prognóstico reservado quanto à reintegração social.

A mãe de João deve ser processada por danos morais por tê- lo interditado indevidamente, quando ele tinha discernimento de seus atos.

a situação atual deve ser mantida, em que pesem os progressos de João no manejo de sua doença, já que a interdição é um ato jurídico irreversível.

O levantamento da interdição deve ser pedido, que será decidido pelo juiz após a realização da perícia, com base no laudo apresentado e na audiência de instrução e julgamento.

João deve ser aposentado para que ele tenha renda por conta de sua incapacidade permanente para o trabalho formal e pelo risco de novos surtos e internações.

Comentários

O levantamento da interdição deve ser pedido, que será decidido pelo juiz após a realização da perícia, com base no laudo apresentado e na audiência de instrução e julgamento.
Não entendi. Alguém me explica?
surto psicótico aos 20 - interditado - "Interdição civil, como um estatuto jurídico pelo qual um ato judicial declara a incapacidade real de uma pessoa maior para a prática de certos atos da vida civil, na regência de si mesma e de seus bens, têm-se presentes, de forma subjacente, temas clássicos como liberdade, cidadania, direitos humanos, autonomia, doença, inadaptação e exclusão social, capacidade, proteção social, função do Estado".

32 anos - faz acompanhamento e trabalha, quer casar.

A lei brasileira admite levantamento ou alteração de qualidade da interdição (de total para relativa), como uma possibilidade (que raramente ocorre na prática), se houver uma melhoria na situação que levou à determinação de sua incapacidade ou se cessar a causa da mesma. Para tal, deve o interdito, ou seu curador, requerê-la em processo próprio, apensado ao de interdição, sendo o interditado submetido a nova perícia médico-judicial e a todos os longos trâmites processuais pertinentes (Vieira, 2003).

exclusão:
a) a curatela deve ser transferida para Maria (não) e pelos motivos trazidos pela resposta (também não);
b) A mãe de João deve ser processada por danos morais por tê- lo interditado indevidamente, quando ele tinha discernimento de seus atos. Para ele ter sofrido a interdição, a situação apresentada no passado não era indevida;
c) a interdição nao é um ato jurídico irreversível;
d) 12 anos depois, em uma situação completamente diferente da primeira "O levantamento da interdição deve ser pedido, que será decidido pelo juiz após a realização da perícia, com base no laudo apresentado e na audiência de instrução e julgamento." - sim, com certeza é preciso pedir a revisão dessa situação.
e) aposentado? Completamente sem sentido essa resposta - João deve ser aposentado para que ele tenha renda por conta de sua incapacidade permanente para o trabalho formal e pelo risco de novos surtos e internações.
Obrigado! Eu não tinha entendido a questão!
A aposentadoria seria uma possibilidade, se ele trabalhasse em algum vinculo empregatício, que não é o caso.
A pessoa que fica internada por anos e sai tem direito a um benefício. Não é o caso da questão, como já foi explicado pelos colegas. Esse benefício tem relação com a reforma antimanicomial.
Gab D
O levantamento da interdição deve ser pedido, que será decidido pelo juiz após a realização da perícia, com base no laudo apresentado e na audiência de instrução e julgamento.
A concepção de incapacidade civil absoluta foi modificada com o advento do estatuto da pessoa com deficiência.

Tal estatuto alterou a Redação do CC, o qual passou a considerar como absolutamente incapazes tão somente os menores de 16 anos.

O estauto prevê que:

Art. 84. A pessoa com deficiência tem assegurado o direito ao exercício de sua capacidade legal em igualdade de condições com as demais pessoas.

§ 1º Quando necessário, a pessoa com deficiência será submetida à curatela, conforme a lei.

§ 3º A definição de curatela de pessoa com deficiência constitui medida protetiva extraordinária, proporcional às necessidades e às circunstâncias de cada caso, e durará o menor tempo possível.

Art. 85. A curatela afetará tão somente os atos relacionados aos direitos de natureza patrimonial e negocial.

§ 1º A definição da curatela não alcança o direito ao próprio corpo, à sexualidade, ao matrimônio, à privacidade, à educação, à saúde, ao trabalho e ao voto.

O fim da curatela ocorre quando deixar de existir o motivo que originou a incapacidade relativa do curatelado.

É possível, assim, requerer judicialmente a revogação da curatela, a qual pode ser deferida após realização de perícia.

No caso acima apresentado, independente da revogação, é plenamente possível o exercício do direito ao matrimônio.

Gabarito: D

ID

1502809

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O Procon de São Paulo criou um atendimento especial para pessoas com problemas graves com dívidas. O serviço não ficou restrito apenas a dicas financeiras e apoio jurídico: em alguns casos de descontrole financeiro, os consumidores foram orientados para avaliação e tratamento psicológico e/ou psiquiátrico, em uma parceria firmada com o Hospital das Clínicas de São Paulo.
Do ponto de vista psicopatológico, analise as afirmativas a seguir.

I. O comprar compulsivo tem sido comumente classificado como um transtorno do controle dos impulsos.
II. O comprar compulsivo pode estar associado à fase maníaca do transtorno afetivo bipolar.
III. Os grupos de autoajuda para devedores compulsivos reconhecem nessa condição uma similaridade com outros transtornos de dependência.
IV. atribuir causas emocionais ao endividamento compulsivo é patologizar os problemas macroeconômicos.

Assinale:

Alternativas

se somente as afirmativas I e II forem verdadeiras.

se somente as afirmativas I e IV forem verdadeiras.

se somente as afirmativas II e III forem verdadeiras.

se somente as afirmativas I, II e III forem verdadeiras.

se somente as afirmativas I, III e IV forem verdadeiras.

Comentários

I. O comprar compulsivo tem sido comumente classificado como um transtorno do controle dos impulsos.
II. O comprar compulsivo pode estar associado à fase maníaca do transtorno afetivo bipolar.
III. Os grupos de autoajuda para devedores compulsivos reconhecem nessa condição uma similaridade com outros transtornos de dependência.
Atualmente, o comprar compulsivo está associado aos Transtornos do Espectro Obsessivo-compulsivo, segundo DSM V
A resposta não seria letra C, já que no DSM V não há mais a classificação "transtorno do controle dos impulsos", mas sim transtorno obsessivo compulsivo e outros transtornos relacionados?
Concordo com a Bruna, também escolheria como resposta a letra C. Nunca ouvi falar do "transtorno do controle dos impulsos"
Questão de 2015, já tinha o DSM V a 1 ano e meio onde foi trocada a nomenclatura. Se não anularam por falta de recursos na época ou por sustentação prévia no edital (que pode ter pedido DSM IV, vai saber), ela deve constar aqui no mínimo como desatualizada.
A banca deu o gabarito D, mas deveria ser a C, com base no DSM-V

Lembrando que os Transtornos de Controle de Impulsos estão em um capítulo (Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos e da Conduta) do DSM-V que inclui:
- o transtorno de oposição desafiante,
- o transtorno explosivo intermitente,
- o transtorno da conduta,
- o transtorno da personalidade antissocial (descrito no capítulo “Transtornos
- da Personalidade”),
- a piromania,
- a cleptomania,
- outro transtorno disruptivo,
- o controlede impulsos e da conduta especificado
- transtorno disruptivo, do controle de impulsos e da conduta não especificado
OBS.: A classificação da questão está errada pois o comprar compulsivo faz parte da sintomatologia do Transtorno Obsessivo Compulsivo;
A banca deu o gabarito D, mas deveria ser a C, com base no DSM-V
Lembrando que os Transtornos de Controle de Impulsos estão em um capítulo (Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos e da Conduta) do DSM-V que inclui:
- o transtorno de oposição desafiante,
- o transtorno explosivo intermitente,
- o transtorno da conduta,
- o transtorno da personalidade antissocial (descrito no capítulo “Transtornos
- da Personalidade”),
- a piromania,
- a cleptomania,
- outro transtorno disruptivo,
- o controlede impulsos e da conduta especificado
- transtorno disruptivo, do controle de impulsos e da conduta não especificado
OBS.: A classificação da questão está errada pois o comprar compulsivo faz parte da sintomatologia do Transtorno Obsessivo Compulsivo;
A sacanagem da banca é que, como não especificou DSM-V, ela pode se justificar pelo CID. Não sei como era no CID à época, mas atualmente a compulsão por compras está dentro dos transtornos de controle de impulsos no CID XI

ID

1502812

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

No final do ano de 2005, o Hospital Psiquiátrico do Carmo, no estado do Rio de Janeiro, fechou suas portas. Muitos pacientes, porém, haviam perdido suas referências familiares após longos anos de internação.

De acordo com os princípios da luta antimanicomial e com a legislação correspondente, os pacientes nessas condições deverão ser contemplados com

Alternativas

a transferência para instituição protegida asilar e o benefício de prestação continuada.

leitos permanentes em hospitais gerais e terapia ocupacional para geração de renda.

o tratamento em serviço ambulatorial de saúde mental e vagas em comunidades terapêuticas.

subsídios para a compra da medicação e o tratamento em regime de hospital-dia.

o auxílio-reabilitação psicossocial e serviços residenciais terapêuticos.

Comentários

o auxílio-reabilitação psicossocial e serviços residenciais terapêuticos.
O Programa de Volta para Casa da Lei Federal 10.708 de 31 de julho de 2003 e dispõe sobre a regulamentação do auxílio-reabilitação psicossocial a pacientes que tenham permanecido em longas internações psiquiátricas.

O objetivo deste programa é contribuir efetivamente para o processo de inserção social dessas pessoas, incentivando a organização de uma rede ampla e diversificada de recursos assistenciais e de cuidados, facilitadora do convívio social, capaz de assegurar o bem-estar global e estimular o exercício pleno de seus direitos civis, políticos e de cidadania.

Além disso, o De Volta para Casa atende ao disposto na Lei 10.216 que determina que os pacientes longamente internados ou para os quais se caracteriza a situação de grave dependência institucional, sejam objeto de política específica de alta planejada e reabilitação psicossocial assistida.

Em conjunto com o Programa de Redução de Leitos Hospitalares de longa permanência e osServiços Residenciais Terapêuticos, o Programa de Volta para Casa forma o tripé essencial para o efetivo processo de desinstitucionalização e resgate da cidadania das pessoas acometidas por transtornos mentais submetidas à privação da liberdade nos hospitais psiquiátricos brasileiros.

O auxílio-reabilitação psicossocial, instituído pelo Programa de Volta para Casa, também tem um caráter indenizatório àqueles que, por falta de alternativas, foram submetidos a tratamentos aviltantes e privados de seus direitos básicos de cidadania.
fonte http://www.ccs.saude.gov.br/vpc/programa.html
Gab E
O Programa de Volta para Casa da Lei Federal 10.708 de 31 de julho de 2003 e dispõe sobre a regulamentação do auxílio-reabilitação psicossocial a pacientes que tenham permanecido em longas internações
psiquiátricas.

ID

1502815

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

César e Cláudia habilitaram-se para adotar uma criança e após três anos aguardando no cadastro de pretendentes foram chamados para conhecer uma criança com o perfil que haviam escolhido. No curso do processo de adoção, César faleceu subitamente de um enfarte fulminante.

Sobre a adoção, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O pedido de adoção deverá ser indeferido, sendo a criança encaminhada para adoção por novos pretendentes.

A adoção terá prosseguimento apenas em nome de Cláudia uma vez que não é admitida a adoção póstuma.

Ao final do processo de adoção, a criança poderá ter o nome de César como seu pai em seu registro civil de nascimento.

A adoção poderá ser deferida ao falecido se houver concordância formal dos outros herdeiros necessários de César.

A adoção simples poderá ser concedida, não se estendendo à criança os direitos sucessórios e patrimoniais da filiação paterna plena.

Comentários

Ao final do processo de adoção, a criança poderá ter o nome de César como seu pai em seu registro civil de nascimento.
ECA - Art 42

§6o A adoção poderá ser deferida ao adotante que, após inequívoca manifestação de vontade, vier a falecer no curso do procedimento, antes de prolatada a sentença.
LEI Nº 8.069/1990
Art. 42, § 6º A adoção poderá ser deferida ao adotante que, após inequívoca manifestação de vontade, vier a falecer no curso do procedimento, antes de prolatada a sentença;
Trata-se da adoção post mortem. Esta hipótese é possível quando observadas algumas regras prevista no ECA, que são:
1. O processo de adoção já deverá estar em curso;
2. Deverá haver inequívoca demonstração da manifestação de vontade do adotante;
Satisfeitas essas condições e sendo deferido o pedido de adoção, na certidão de nascimento da criança constará o nome do adotante vivo e do falecido.
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: C
Gab C
Ao final do processo de adoção, a criança poderá ter o nome de César como seu pai em seu registro civil de nascimento.

ID

1502818

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em Franz Alexander (1891-1964) encontram-se diversas contribuições para a técnica terapêutica. Um de seus conceitos centrais defende que “... reexperimentar o passado não resolvido, mas com a possibilidade de um novo final é a chave do resultado terapêutico, acontecendo na situação transferencial ou em sua vida cotidiana, possibilitando a integração dos novos padrões de comportamento em sua personalidade”. Essa contribuição ficou conhecida como

Alternativas

experiência emocional corretiva.

aliança terapêutica positiva.

terapia interpessoal focal.

teoria comportamental da aprendizagem.

transcendência da consciência de si.

Comentários

Essa contribuição ficou conhecida como experiência emocional corretiva.
O Dr. Franz Alexander era um psicanalista que trabalhou com medicina psicossomática, no entanto ele escreveu um livro chamado "PSICOTERAPIA PSICANALÍTICA", COM A PREOCUPAÇÃO DE MINIMIZAR O SOFRIMENTO DE SEUS PACIENTES. Daí o conceito de "experiência emocional corretiva".
.
"no qual descrevia modificações que ocorriam em certos pacientes, o que ele chamava "uma experiência emocional corretiva" ("a corrective emotional experience"). Isso implicava em que alguém, digamos, com maneiras mal adaptadas de manejar problemas, graças à interação com o terapeuta, pudesse desfazer essas respostas mal adaptadas através de uma "experiência emocional corretiva" com o terapeuta. Para fazer isso, Alexander descreveu alguns tipos de manipulações da transferência, querendo dizer, por exemplo, que se um paciente tinha dificuldade com homens em posições de autoridade, tendo um terapeuta masculino e esperando, portanto, que as mesmas dificuldades iriam aparecer no tratamento, se o terapeuta agisse de uma maneira muito mais de apoio e compreensão, isso daria ao paciente uma oportunidade de desfazer algumas de suas expectativas".
também conhecida como EEC
Por “experiência emocional corretiva” entende-se a reexposição do paciente, em condições mais favoráveis, a situações emocionais ainda não superadas (Alexander & French, 1946/1956)

ID

1502821

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um psicólogo está encarregado de apurar a denúncia de que uma menina de 4 anos teria sido sexualmente molestada por seu primo de 15 anos.
As opções a seguir apresentam os instrumentos, os métodos e as técnicas que o psicólogo poderá utilizar para a realização do trabalho pericial, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Entrevistas com a família e recursos lúdicos.

Visitas domiciliares e testes projetivos.

Visitas institucionais e testes objetivos

Observação da criança e entrevistas individuais.

Análise de documentos e depoimento sem dano.

Comentários

Análise de documentos e depoimento sem dano.
Esses seus comentários são muito inteligentes Tania! Parabéns!!!!!
vou comentar:
Análise de documentos? Não tem sentido na questão.
Depoimento sem dano? Não. Justificativa:
"O chamado Depoimento sem Dano (DSD) consiste na oitiva de crianças e adolescentes em situação de violência. O depoimento é tomado por um técnico (psicólogo ou assistente social) em uma sala especial, conectada por equipamento de vídeo e áudio à sala de audiência, em tempo real. O técnico possui um ponto eletrônico, através do qual o juiz direciona as perguntas a serem feitas à criança. Além disso, o depoimento fica gravado, constando como prova no processo.
A metodologia foi transformada em projeto de lei (PL 7.524/2006), de autoria da deputada Maria do Rosário (PT/RS), e ainda se encontra em tramitação na Câmara.
O CRP-RJ, assim como todo o Sistema Conselhos de Psicologia, manifesta-se contra essa metodologia de inquirição por, entre outras razões, acreditar que ela coloca os psicólogos em um lugar que não é o seu, o de inquiridor. A função do psicólogo é fazer uma escuta acolhedora, ouvir a criança em seu tempo, sem pressão ou direcionamento da fala.
Outro ponto grave dessa metodologia é colocar a criança e o adolescente no lugar de denúncia, de delação, responsabilizando-os pela produção de provas. O DSD parte do pressuposto de que um depoimento dado a um psicólogo ou assistente social, no lugar do juiz, reduziria o dano causado à criança, como se aquilo que ela fala - e que fica gravado - não fosse produzir efeitos em sua vida.
Uma vez filmada, a criança fica exposta, já que a gravação circula em diversas instâncias do processo. Além disso, sua fala se cristaliza como verdade, aprisionando os envolvidos nos papéis de vítima/acusador e de agressor".
Concluindo, o psicólogo nos programas denominados “Depoimento sem Dano” não é chamado a desenvolver uma prática “psi” propriamente falando, mas a ter uma função de “duplo”, de “instrumento”, ou “boca” humanizada do juiz. Não sendo um procedimento indicado nesse caso.
Acredito que a questão estava levando em consideração a posição do CFP com relação ao DSD. Na resolução que trata dessa questão 010/2010 é assinalado que 9. É vedado ao psicólogo o papel de inquiridor no atendimento de Crianças e Adolescentes em situação de violência.
Contudo, devemos estar cientes que essa resolução está suspensa. Nesse sentido, o psi poderá atuar uma vez que não há mais esse impeditivo formal.
O depoimento sem dano é reconhecido pelo judiciário, porém não é uma perícia.

Mas, visitas institucionais. Onde entra isso?
Edson, ir na escola conversar com a professora, por exemplo. :)

O depoimento sem dano pode ser considerado considerado pericial sim, na medida em que é uma avaliação psicológica realizada por técnico especializado para gerar informações que (querendo ou não) fornecem indicativos (provas) e subsidiam o curso do processo. Parece confuso porque a nossa primeira idéia é proteger a criança. Mas é perícia. E gera provas. Esse é um dos dramas.

Também acho que a questão tava se referindo ao posicionamento do CFP.
Essa questão aborda o entendimento da resolução 008/2010 do CFP que em seu artigo terceiro diz: Conforme a especificidade de cada situação, o trabalho pericial poderá contemplar observações, entrevistas, visitas domiciliares e institucionais, aplicação de testes psicológicos, utilização de recursos lúdicos e outros instrumentos, métodos e técnicas reconhecidas pelo Conselho Federal de Psicologia.
NOTA TÉCNICA SOBRE OS IMPACTOS DA LEI Nº 13.431/2017 NA ATUAÇÃO DAS PSICÓLOGAS E DOS PSICÓLOGOS

http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2018/01/NOTA-TECNICA-N%C2%BA-1_2018_GTEC_CG.pdf

"Suba o primeiro degrau com fé. Não é necessário que você veja toda a escada. Apenas dê o primeiro passo."

Martin Luther King
RESOLUÇÃO CFP nº 017/2012
Art.3º – Conforme a especificidade de cada situação, o trabalho pericial poderá contemplar:
- observações (D);
- entrevistas (A e D);
- visitas domiciliares (B) e institucionais (C);
- aplicação de testes psicológicos (B e C);
- utilização de recursos lúdicos (A);
e outros instrumentos, métodos e técnicas reconhecidas pela ciência psicológica, garantindo como princípio fundamental o bem-estar de todos os sujeitos envolvidos.
Gabarito: E
Essa questão está desatualizada, né?
Acho que o depoimento sem dano só não entra porque não fica claro que é um psicólogo do TJ, um perito capacitado para tal. Sendo assim, se for um assistente técnico ou um outro psicólogo, ele realmente não teria condições de fazer um DSD.

ID

1502824

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Cláudia, 36 anos, mãe solteira de Joana, 04 anos, vive há dois anos em união estável com Mário, 40 anos, divorciado, pai de Eduardo, 12 anos, que mora com o casal, e de Isabela, 08 anos, que reside com a mãe, mas sempre visita o pai. Cláudia está grávida do primeiro filho do casal.

Sobre esse arranjo familiar, é correto afirmar que uma família mosaico

Alternativas

será formada quando Mário adotar unilateralmente Joana, que não foi reconhecida pelo genitor.

depende da chegada de um filho em comum, que liga consanguineamente os meio irmãos dos casamentos anteriores.

é formada pelo recasamento e pelo vínculo afetivo e de convivência de Cláudia e Mário com os respectivos enteados.

terá reconhecimento jurídico quando Cláudia e Mário converterem sua união estável em casamento.

decorre da guarda compartilhada de Isabela e de Eduardo por Mário e sua ex-esposa.

Comentários

Família mosaico é formada pelo recasamento e pelo vínculo afetivo e de convivência de Cláudia e Mário com os respectivos enteados.
É o vinculo de convivencia que forma as famílias, segundo a perspectiva ampliada de família.
Gab C
formada pelo recasamento e pelo vínculo afetivo e de convivência de Cláudia e Mário com os respectivos enteados.

ID

1502827

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A adolescente Carolina, 15 anos, procurou o Conselho Tutelar acompanhada de sua mãe para relatar que havia engravidado em um relacionamento eventual de Carnaval e que havia concluído que a entrega do bebê em adoção seria a melhor solução para todos.

Considerando as contribuições teóricas do psicanalista René Spitz sobre o primeiro ano de vida da criança, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A relação com a mãe biológica é insubstituível e o bebê deve ser abrigado enquanto se investe na recuperação do amor materno.

O bebê desenvolverá a síndrome de hospitalismo por ter sido rejeitado ainda no ventre materno.

A depressão anaclítica da jovem mãe deve ser tratada para evitar o abandono de seu filho recém-nascido.

Uma mãe substituta que devote ao bebê cuidados e afeto maternos promoverá seu desenvolvimento emocional saudável.

O comportamento de apego dos cuidadores ao prestarem cuidados de higiene e alimentação ao bebê prevenirá sequelas psicológicas.

Comentários

Podemos até ficar em dúvida quanto a alternativa E.

e) O comportamento de apego dos cuidadores ao prestarem cuidados de higiene e alimentação ao bebê prevenirá sequelas psicológicas. Mas se observarmos a alternativa fala que as cuidadoras irão dispender SOMENTE de cuidados básicos como higiene e alimentação e não cuidados maternos. Logo também está errada.

CORRETA: Uma mãe substituta que devote ao bebê cuidados e afeto maternos promoverá seu desenvolvimento emocional saudável.
A D também não está totalmente certa. Uma mãe substituta "Pode promover" desenvolvimento saudável e não "promoverá"...
Para SPTIZ, o importante é a acao de maternagem que o bebe recebera neste periodo. Poderia ate ser um homem.

ID

1502830

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A equipe de psicologia de uma determinada instituição foi solicitada a preparar um projeto de prevenção ao uso de drogas e álcool tendo como público-alvo adolescentes de 12 a 15 anos. Sobre as estratégias de prevenção, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A redução de danos pode ter início na infância por meio da orientação adequada a pais e professores que lidam com a criança no dia a dia.

O trabalho de prevenção primária voltado para adolescentes, para evitar o uso de drogas, pode ser feito por meio de atividades nas escolas.

A prevenção terciária destina-se às pessoas que já experimentaram drogas para evitar a evolução para o uso mais frequente e prejudicial

Os indivíduos que já têm problemas com o uso de drogas ou que apresentam dependência não são elegíveis para o trabalho de prevenção.

As informações sobre os efeitos e riscos do uso de drogas são ineficazes na prevenção e despertam a curiosidade e o comportamento desafiador do jovem.

Comentários

O trabalho de prevenção primária voltado para adolescentes, para evitar o uso de drogas, pode ser feito por meio de atividades nas escolas.
Prevenção primária - quaisquer atos destinados a diminuir a incidência de uma doença numa população, reduzindo o risco de surgimento de casos novos;

Prevenção secundária - quaisquer atos destinados a diminuir a prevalência de uma doença numa população reduzindo sua evolução e duração;

Prevenção terciária - quaisquer atos destinados a diminuir a prevalência das incapacidades crônicas numa população, reduzindo ao mínimo as deficiências funcionais consecutivas à doença.

A prevenção primária pretende intervir antes que surja algum problema, no sentido de ser um conjunto de medidas que visam uma educação para a saúde.

A prevenção secundária é um prolongamento da prevenção primária, cada vez que esta não alcançou os objetivos pretendidos. Consiste em intervenções para evitar que um estado de dependência se estabeleça.

A prevenção terciária objetiva, diminuir as conseqüências de um uso já continuo e intenso sendo, em geral, estratégias voltadas para a reabilitação e reinserção social do indivíduo.

http://www.imesc.sp.gov.br/infodrogas/tipoprev.htm
Gab B
O trabalho de prevenção primária voltado para adolescentes, para evitar o uso de drogas, pode ser feito por meio de atividades nas escolas.

ID

1502833

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em Abuso Sexual da Criança, Tilman Furniss assinala que o abuso sexual se constitui como problema multidisciplinar, requerendo a cooperação de diferentes profissionais.

O abuso sexual deve ser visto tanto como uma questão dos direitos da criança quanto como problema de saúde, sobretudo, mental. Portanto, na medida em que os efeitos legais do crime e a necessidade de proteção da criança precisam ser integrados aos aspectos psicológicos e de relacionamento da criança e da família, Tilman Furniss propõe a abordagem familiar

Alternativas

metassistêmica.

cibernética.

psicojurídica.

psicanalítica.

transpessoal.

Comentários

metassistêmica
Para Tilmam Furnis o abuso sexual da criança é um problema maior do que o esforço, as capacidades e as responsabilidades que uma única profissão consegue abranger. Ele é uma questão verdadeiramente multidisciplinar e metassistêmica.

Leia mais: http://jus.com.br/artigos/3246/o-duplo-processo-de-vitimizacao-da-crianca-abusada-sexualmente#ixzz3orXjYHGt
Gab A
Para Tilmam Furnis o abuso sexual da criança é um problema maior do que o esforço, as capacidades e as responsabilidades que uma única profissão consegue abranger. Ele é uma questão verdadeiramente multidisciplinar e metassistêmica.

ID

1502836

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sabemos que, com a descoberta do inconsciente, Freud realiza uma verdadeira “revolução copernicana” na qual o “Eu” é descentrado em relação a si próprio, sendo despojado do lugar de senhor de sua vontade e razão. O sujeito enquanto efeito de significante é desvelado por meio da experiência de fala característica do dispositivo psicanalítico, cuja regra técnica fundamental, segundo Freud, é

Alternativas

a sublimação.

o manejo da transferência.

a hipnose.

a elaboração simbólica

a associação livre.

Comentários

por meio da experiencia de fala = associação livre
"A associação livre é o método terapêutico por excelência da psicanálise. Freud o inventou em substituição ao hipnotismo no tratamento das neuroses. Começou a utilizá-la no tratamento de Elizabeth Von R. que solicitou que Freud a deixasse associar livremente, sem pressionar a busca de uma lembrança específica.

A associação livre e os sonhos formam o que Freud chama de via régia para o inconsciente.

Na associação livre o paciente é orientado a dizer o que lhe vier à cabeça, deixando de dar qualquer orientação consciente a seus pensamentos. É essencial que ele se obrigue a informar literalmente tudo que ocorrer à sua autopercepção, não dando margem a objeções críticas que procurem pôr certas associações de lado, com base no fundamento de que sejam irrelevantes ou inteiramente destituídas de sentido."

Fonte: https://psicologado.com/abordagens/psicanalise/o-metodo-da-associacao-livre © Psicologado.com
"O sujeito enquanto efeito de significante é desvelado por meio da experiência de fala característica do dispositivo psicanalítico, cuja regra técnica fundamental, segundo Freud, é..... associação livre"

ID

1502839

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Brandão (2014), a prática do psicólogo em Varas de Família exige conhecimento básico dos códigos jurídicos em razão de, ao menos, dois motivos: a necessidade de um código compartilhado entre o psicólogo e os operadores do direito e a orientação da população sobre alguns pressupostos presentes nas leis. Segundo o autor, o conhecimento da legislação não deve ser abstraído de como a doutrina jurídica se inscreve historicamente e se articula aos dispositivos de poder.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A guarda passou a ser regida pelo melhor interesse da criança com o novo Código Civil, de 2002, sem eliminar o critério de falta conjugal.

O Estatuto da Criança e do Adolescente revogou o Código de Menores e proclamou a Doutrina da Situação Irregular, visando assegurar direitos historicamente negligenciados.

A guarda compartilhada surgiu em forma de lei de modo a garantir o amplo direito da criança e do adolescente em conviverem alternadamente com os pais separados.

A Constituição Federal de 1988 introduziu mudanças significativas em relação aos direitos e deveres familiares, como, por exemplo, o entendimento da criança e do adolescente como sujeitos de direitos.

O direito de expressão previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que, na condição de sujeito de direito, o adolescente decide com quem deseja ficar em uma disputa de guarda entre seus pais

Comentários

A Constituição Federal de 1988 introduziu mudanças significativas em relação aos direitos e deveres familiares, como, por exemplo, o entendimento da criança e do adolescente como sujeitos de direitos.
CRFB/88:
Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010)
§ 1º O Estado promoverá programas de assistência integral à saúde da criança, do adolescente e do jovem, admitida a participação de entidades não governamentais, mediante políticas específicas e obedecendo aos seguintes preceitos: (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010)
I - aplicação de percentual dos recursos públicos destinados à saúde na assistência materno-infantil;
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/ConstituicaoCompilado.htm
Nem precisava ler Brandão pra acertar a questão.
a) com o código civil de 2002, houve o reforço da responsablidade parental, o fim do critério falta conjugal e do pátrio poder;

b) o ECA revogou o Código de Menores e proclamou a Doutrina da Proteção Integral;

c) trata-se da guarda alternada;

e) a oitiva do adolescente é obrigatória, contudo a decisão cabe apenas ao juíz;

-------------------

Gabarito: D
Gab D

A Constituição Federal de 1988 introduziu mudanças significativas em relação aos direitos e deveres familiares, como, por exemplo, o entendimento da criança e do adolescente como sujeitos de direitos.

ID

1502842

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Foucault, a “humanidade” do criminoso começou a ser edificada entre os séculos XVIII-XIX como limite a ser respeitado na aplicação das punições, constituindo-se como fronteira a ser preservada em contraponto aos antigos excessos do soberano. A partir da humanidade como medida, as penas foram suavizadas. O surgimento da punição moderna passa a ser orientada por uma tecnologia que organiza a multiplicidade humana no tempo e no espaço, visando controlar os indivíduos em suas ações e aperfeiçoar ao máximo suas capacidades.

Tal tecnologia é designada por Foucault como

Alternativas

suplício.

higienismo.

inquérito.

disciplina.

razão.

Comentários

Disciplina
A disciplina é a técnica de poder que fabrica os indivíduos ao utilizar como plataforma uma anatomia política do corpo. A distribuição e repartição superficial dos corpos em um espaço determinado os tornam úteis e dóceis; mas pela docilização e otimização dos corpos visa-se à constituição de um incorporal, de uma subjetividade docilizada.
Suplício significa grave punição corporal através de torturas.
Gab D
A disciplina é a técnica de poder que fabrica os indivíduos ao utilizar como plataforma uma anatomia política do corpo.

ID

1502845

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sabe-se que a violência doméstica contra a mulher é um fenômeno social grave, que traz inúmeras consequências físicas e psicológicas para as vítimas e também para as crianças e adolescentes que a presenciam.

A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) As relações de violência doméstica contra a mulher costumam alternar momentos de violência com os de sedução, afeto, arrependimento, etc., sendo permeadas, portanto, por sentimentos ambivalentes e contraditórios.

( ) A convivência prolongada com relações de violência, a legitimação social para sua perpetuação e a formação de uma identidade de gênero depreciada formam um campo propício para a internalização da banalização da violência sofrida pela mulher.

( ) Mesmo enfrentando condições ainda extremamente desfavoráveis, as mulheres podem construir, individual e coletivamente, estratégias de ruptura face às condições de violência, não devendo ser vista simplesmente como vítimas passivas.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas

V, V e F.

V, V e V.

F, V e V.

V, F e V.

V, F e F.

Comentários

Todas são verdadeiras.
Você contribui bastante, Tânia Silva, com seus comentários!!!!
▶ Sob uma análise jurídica e psicológica, é certo afirmar que todas as questões estão corretas.
▶ “As relações de violência doméstica contra a mulher costumam alternar momentos de violência com os de sedução, afeto, arrependimento, etc., sendo permeadas, portanto, por sentimentos ambivalentes e contraditórios”.
▶ É exatamente o que ocorre na rotina, sem a necessidade de haver somente violência, havendo, sim, uma alternância.
Fonte: Grancursos
▶ Sob uma análise jurídica e psicológica, é certo afirmar que todas as questões estão corretas.
▶ “As relações de violência doméstica contra a mulher costumam alternar momentos de violência com os de sedução, afeto, arrependimento, etc., sendo permeadas, portanto, por sentimentos ambivalentes e contraditórios”.
▶ É exatamente o que ocorre na rotina, sem a necessidade de haver somente violência, havendo, sim, uma alternância.
Fonte: Grancursos
▶ Sob uma análise jurídica e psicológica, é certo afirmar que todas as questões estão corretas.
▶ “As relações de violência doméstica contra a mulher costumam alternar momentos de violência com os de sedução, afeto, arrependimento, etc., sendo permeadas, portanto, por sentimentos ambivalentes e contraditórios”.
▶ É exatamente o que ocorre na rotina, sem a necessidade de haver somente violência, havendo, sim, uma alternância.
Fonte: Grancursos
Gab B
( ) As relações de violência doméstica contra a mulher costumam alternar momentos de violência com os de sedução, afeto, arrependimento, etc., sendo permeadas, portanto, por sentimentos ambivalentes e contraditórios.

( ) A convivência prolongada com relações de violência, a legitimação social para sua perpetuação e a formação de uma identidade de gênero depreciada formam um campo propício para a internalização da banalização da violência sofrida pela mulher.

( ) Mesmo enfrentando condições ainda extremamente desfavoráveis, as mulheres podem construir, individual e coletivamente, estratégias de ruptura face às condições de violência, não devendo ser vista simplesmente como vítimas passivas.

ID

1502848

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A tese defendida por Foucault, conhecida como História da Loucura na Idade Clássica, demonstrou como a loucura foi transformada numa experiência sem sujeito e sem verdade a partir da emergência histórica do cogito cartesiano e da construção dos hospitais gerais. Nesse campo de discussão, ele faz críticas à psicanálise, mas reconhece que Freud confere positividade ao discurso da loucura como sendo marcado pela produção de obra e de verdade.

A esse respeito, como Freud bem destacou sobre a psicose, o delírio é

Alternativas

um retorno do recalcado.

uma cisão do eu.

um conflito entre Ego e o Id.

uma descarga pulsional.

uma tentativa de cura.

Comentários

uma tentativa de cura.
resposta E
"Um dos principais aspectos da teoria freudiana acerca do delírio reside no fato desta considerá-lo como uma tentativa de cura, uma reconstrução da relação do indivíduo com o mundo externo. No Rascunho H, onde trata da paranoia, Freud a respeito das concepções de delírio refere que para a psiquiatria, as ideias delirantes seriam distúrbios intelectuais, já em sua concepção, tratava-se de uma perturbação afetiva cuja força se deve a um conflito, a um processo psicológico. (FREUD, 1950[1892-1899], p.124) "

em http://www.isepol.com/delirio.html
Pode-se dizer que o ponto de origem do sujeito é o trauma. Encontro faltoso com o Outro, encontro com a falta real do objeto. O trauma é um encontro com o Real na medida em que implica um inassimilável para o sujeito. Se na neurose é a fantasia que faz suplência a esse impossível, na psicose, é o delírio que tenta responder ao traumático inassimilável. No primeiro caso algo é simbolizado, compondo o aparelho psíquico, enquanto no segundo, o que se repete é a impossibilidade da assimilação de algo que diz respeito à ação do Outro sobre o corpo do sujeito. Daí advém a experiência de total exterioridade do delírio do sujeito psicótico.
Freud desenvolve a idéia de que o delírio é uma tentativa de reconstrução após a catásfrofe, após o momento de eclosão da psicose propriamente dita. Faz, assim, uma importante distinção entre delírio e psicose. O delírio não é, portanto, a psicose, mas uma tentativa de cura desta – tentativa de restabelecimento das relações libidinais com os objetos anteriormente abandonados. É também um modo de expressão do apego e afirmação da força das fontes de prazer primário.
Pode-se dizer que o ponto de origem do sujeito é o trauma. Encontro faltoso com o Outro, encontro com a falta real do objeto. O trauma é um encontro com o Real na medida em que implica um inassimilável para o sujeito. Se na neurose é a fantasia que faz suplência a esse impossível, na psicose, é o delírio que tenta responder ao traumático inassimilável. No primeiro caso algo é simbolizado, compondo o aparelho psíquico, enquanto no segundo, o que se repete é a impossibilidade da assimilação de algo que diz respeito à ação do Outro sobre o corpo do sujeito. Daí advém a experiência de total exterioridade do delírio do sujeito psicótico.
Gab E
"Um dos principais aspectos da teoria freudiana acerca do delírio reside no fato desta considerá-lo como uma tentativa de cura, uma reconstrução da relação do indivíduo com o mundo externo.

ID

1502851

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Debora e Roberto estão separados há três anos e possuem um filho em comum. Ela possui a guarda da criança e ele, o direito de visita, restrito aos finais de semana e mais um dia da semana. Contudo, Debora reclama que Roberto não vem cumprindo os horários, com atrasos que prejudicam os deveres escolares que o filho faz à noite. Por sua vez, Roberto diz que ela exagera em relação ao horário e que os atrasos são justificados. Ele sugere também pegar a criança na escola em vez de na casa materna, onde ele convivia com a ex-mulher.

À luz da psicologia jurídica voltada para a área de família, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) O genitor que fica na residência com o filho tem mais facilidade de realizar o luto da separação, pois enfrenta diariamente a realidade na qual o ex-companheiro está ausente do lar doméstico.

( ) Os modelos rígidos, burocráticos e preconcebidos de visita podem criar dificuldades para o genitor descontínuo acompanhar e participar do desenvolvimento do filho.

( ) O paradigma de “visita" deveria ser modificado para o de “convivência", já que o significado de ir-ver ou inspecionar, presente no primeiro, não valoriza a ideia de intimidade, familiaridade, trato diário.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas

V, V e V.

V, F e V

F, V e V.

F, F e V.

V, V e F.

Comentários

todas estão verdadeiras
Gostaria de uma fonte bibliográfica indicando a veracidade da primeira afirmativa. Eu imaginava o oposto e marquei-a como FALSA.
Aconteceu exatamente a mesma coisa comigo Keith!
Concordo com Keith! Nao considero certa a primeira afirmação, mesmo com o gabarito dizendo que sim. Eu faria um recurso.
Acredito que nem sempre o genitor que fica com o filho tem facilidade de realizar o luto da separação...caberia recurso!!!!
Miserável essa questão...determinista e subjetiva....Alguém sabe a referência da afirmação do primeiro item, por exemplo?
A referência para a primeira afirmativa está no livro "Psicologia Jurídica no Brasil", de Gonçalves e Brandão.

Segundo Farkas (2003 apud Gonçalves & Brandão), existe um sentimento de perda por parte daquele que decide sair da relação, sendo difícil às vezes lidar emocionalmente com a renúncia à família e à convivência dos próprios filhos. Desse modo, a pessoa que fica na residência com os filhos tem, paradoxalmente, mais facilidade de realizar o luto da separação, pois enfrenta a realidade da ausência do ex-companheiro no dia-a-dia. Daí a importância em muitos desses casos de um outro local para o encontro do genitor descontínuo com os filhos, mesmo que para simplesmente pegar e trazê-los de volta.

-------------------

Gabarito: A
Gab A, porém eu consideraria a primeira afirmativa como falsa e marcaria letra C.
( ) O genitor que fica na residência com o filho tem mais facilidade de realizar o luto da separação, pois enfrenta diariamente a realidade na qual o ex-companheiro está ausente do lar doméstico. Na teoria, afirma-se isso, porém na realidade considero algo subjetivo, pois só a pessoa sabe os sentimentos envolvidos no término da relação conjugal.

( ) Os modelos rígidos, burocráticos e preconcebidos de visita podem criar dificuldades para o genitor descontínuo acompanhar e participar do desenvolvimento do filho.

( ) O paradigma de “visita" deveria ser modificado para o de “convivência", já que o significado de ir-ver ou inspecionar, presente no primeiro, não valoriza a ideia de intimidade, familiaridade, trato diário.

ID

1502854

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Na disputa litigiosa de guarda, é comum um genitor querer mostrar que é mais apto do que outro para cuidar e educar os filhos. Com efeito, os operadores do direito solicitam que o psicólogo forneça subsídios que apontem para o genitor “certo” a quem dar posse e guarda da prole.

Por sua vez, a tarefa de confeccionar um laudo pouco contribui para uma melhoria na qualidade das relações entre os membros da família, na medida em que

Alternativas

o psicólogo pode utilizar instrumentos inadequados de avaliação da competência parental.

as partes não são encaminhadas à terapia antes de dar prosseguimento à ação judicial.

a perícia não coloca em xeque a lógica adversarial que preside em geral as disputas de guarda.

a avaliação psicológica não conclui em favor de uma única chefia familiar para a educação da prole.

o laudo deixa de apontar o melhor guardião, gerando o risco de haver uma decisão judicial menos justa.

Comentários

Alguém consegue comentar e explicar essa questão? Achei confusa.
Juliana, vejo que nas questões da FGV tem que ficar bem atento ao enunciado, pois eles colocam mais de um item verdadeiro, e de acordo com o enunciado, tem-se um "mais verdadeiro".

Nesse caso: um laudo pouco contribui para uma melhoria na qualidade das relações...
No item c) a perícia não coloca em xeque a lógica adversarial que preside em geral as disputas de guarda

o c) melhor explica a sentença do enunciado. É muito mais português que psicologia essa questão. Ajudou? boa prova!
muito confusa...
hã?
A perícia não coloca em xeque a lógica adversarial que preside em geral as disputas de guarda.

Lógica adversarial: é quando as partes estão agindo como adversários, brigando, litigando, atacando um ao outro.

"A perícia não coloca em xeque": A perícia não propõe reflexões às partes sobre as posturas conflituosas que apresentam. Os atendimentos com o psicólogo/ assistente social não geram uma mudança de atitude nos conflitantes. Eles não conseguem mudar o relacionamento com o ex conjuge para um convívio mais harmônico, menos conturbado. Talvez os profissionais peritos até tentem propor reflexões, conscientizações, mas as partes podem não estar em condições de escutar, absorver, compreender.

"Suba o primeiro degrau com fé. Não é necessário que você veja toda a escada. Apenas dê o primeiro passo." Martin Luther King
As partes são encaminhadas para a psicoterapia antes de dar prosseguimento à ação judicial?
Gab C

a perícia não coloca em xeque a lógica adversarial que preside em geral as disputas de guarda.

ID

1502857

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com Freud, a segunda fase da evolução libidinal, cuja relação de objeto está impregnada de valores simbólicos de dom e recusa, e com a qual se relacionam traços de caráter que persistem no adulto (ordem, parcimônia, teimosia), denomina-se

Alternativas

oral.

anal.

fálica.

genital.

narcisismo.

Comentários

Anal
" Já em sua segunda fase, denominada, por Freud (1980) como fase anal, observamos o grande prazer que a criança demonstrava na região anal, se desligando parcialmente de suas necessidades orais, com isso passando a se concentrar em outras atividades recém-adquiridas nesta segunda fase.

Ela já consegue andar e explorar melhor o ambiente em que vive. É nesta etapa que é dada muita atenção às partes genitais, pois é nessa fase onde se adquire o controle do esfincteriano, ou seja, expelir e reter suas necessidades. Essa fase é dada como essencialmente em um período de esforço de independência e separação da dependência, e do controle dos pais. A aceitação dos pais quanto àquilo que se produz.

O objetivo é o do controle do esfíncter, como citado antes, a criança sente sem controle excessivo (retenção fecal), ou até mesmo a perda desse controle ao se sujar, ela junta as suas tentativas de autonomia e independência, e se sente sem medo ou vergonha de sua perda de controle. Revela-se um valor simbólico das suas produções anais, a criança descobre o objeto que se do seu interior que, de certa forma, faz parte dela. Assim como em outras fases, sobrevêm sentimentos básicos nessa fase que perturbarão nas etapas posteriores da vida. Freud (1980) considera a retenção das massas fecais uma excitação masturbatória da zona anal."

http://acuradefreud.blogspot.com.br/2012/04/fases-do-desenvolvimento-libidinal.html
Ordem das fases:
Oral;
Anal;
Fálica;
Latência;
Genital.

ID

1502863

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Frederico e Márcia foram encaminhados à avaliação psicológica na medida em que vivenciam um processo conflituoso de disputa de guarda em relação à filha que, em razão do litígio, vem sofrendo intensamente. A filha acredita que a sua atual madrasta foi pivô da separação de seus pais e, por isso, vem reagindo à convivência dela. Frederico nega categoricamente que isso tenha ocorrido e, nos autos, atribui o comportamento da filha à alienação parental da mãe. Nas entrevistas das partes, o psicólogo escutou os problemas pretéritos havidos no intercurso da união do casal.

Em seguida, o psicólogo chamou o advogado de Frederico e comunicou que este já mantinha relacionamento com a atual companheira durante a união com Márcia. Tal conhecimento foi confidenciado por Frederico durante a entrevista e o profissional lhe avisou que daria tal informação a seu advogado.

De acordo com o código de ética profissional, ao fazer essa comunicação, o psicólogo

Alternativas

comete infração ética ao quebrar o sigilo, pois além de ser absolutamente inviolável, decorreu de um gesto de confiança de Frederico ao confidenciar algo durante a entrevista psicológica.

comete infração ética ao quebrar o sigilo, pois, no relacionamento com profissionais não psicólogos, o psicólogo não deve compartilhar informações de caráter confidencial, a menos por determinação judicial.

não comete infração ética caso seja uma informação importante que definirá a guarda em favor de Marcia, em considerando que os problemas pretéritos de relacionamento devem orientar as atribuições parentais.

não comete infração ética caso seja uma informação relevante para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial da comunicação, assinalando a responsabilidade do advogado de preservar o sigilo.

comete necessariamente infração ética caso o psicólogo comunicasse ao advogado sem avisar Frederico e mesmo que baseando sua decisão na busca do menor prejuízo.

Comentários

não comete infração ética caso seja uma informação relevante para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial da comunicação, assinalando a responsabilidade do advogado de preservar o sigilo.
Código de ética do Psicólogo

Art. 9º – É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional.

Art. 10 – Nas situações em que se configure conflito entre as exigências decorrentes do disposto no Art. 9º e as afirmações dos princípios fundamentais deste Código, excetuando-se os casos previstos em lei, o psicólogo poderá decidir pela quebra de sigilo, baseando sua decisão na busca do menor prejuízo.
Acho que a questão faz referência ao art. 6º, alínea b: "Compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo."
RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05
Art. 6º – O psicólogo, no relacionamento com profissionais não psicólogos:
b) Compartilhará somente informações relevantes para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial das comunicações, assinalando a responsabilidade, de quem as receber, de preservar o sigilo;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: D
Gab D
não comete infração ética caso seja uma informação relevante para qualificar o serviço prestado, resguardando o caráter confidencial da comunicação, assinalando a responsabilidade do advogado de preservar o sigilo.

ID

1502872

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Zygmunt Bauman vivemos em uma modernidade repleta de sinais que mudam com rapidez e de forma imprevisível, causando efeitos sobre nossa capacidade de amar. Nas sociedades industriais, as uniões duradouras eram o produto principal e não o efeito colateral de seus atos sexuais. O indivíduo planejava ao longo prazo e se preocupava com os sentimentos do parceiro amoroso.

Segundo Bauman, os sentimentos amorosos típicos da sociedade industrial foram substituídos pela indiferença e pelo desprezo, que obedecem à logica da sociedade de consumo, o que fez surgir o que ele conceitua como sendo o amor

Alternativas

midiático.

líquido.

capitalista.

superficial.

traiçoeiro.

Comentários

Bauman expõe sua análise de maneira mais simples e próxima do cotidiano, analisando as relações amorosas e algumas particularidades da “modernidade líquida”. Vivemos tempos líquidos, nada é feito para durar, tampouco sólido. Os relacionamentos escorrem das nossas mãos por entre os dedos feito água.
Bauman tenta mostrar nossa dificuldade de comunicação afetiva, já que todos querem relacionar-se. Entretanto, não conseguem, seja por medo ou insegurança. O autor ainda cita como exemplo um vaso de cristal, o qual à primeira queda quebra. As relações terminam tão rápido quanto começam, as pessoas pensam terminar com um problema cortando seus vínculos, mas o que fazem mesmo é criar problemas em cima de problemas.

© obvious: http://lounge.obviousmag.org/de_dentro_da_cartola/2013/11/zygmunt-bauman-vivemos-tempos-liquidos-nada-e-para-durar.html#ixzz3osO5xoEF
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ID

1502878

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Foi publicada no jornal O Globo, em 03/02/2015, a notícia de que, a cada hora, no Rio de Janeiro, uma criança ou um adolescente é levado ao Ministério Público ou ao Departamento Geral de Ações Socioeducativas após cometer algum tipo de delito no estado. O número de jovens apreendidos em 2014 foi o triplo de 2010.

Sobre as raízes desse problema, foi indicado que pontos importantes do Art. 88 do ECA (Lei nº 8069/90), que prevê diretrizes da política de atendimento, não foram até hoje levados a termo.

Sobre essas diretrizes, analise as afirmativas a seguir.

I. A criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis.

II. Integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Segurança Pública e Assistência Social, preferencialmente em um mesmo local, para efeito de agilização do atendimento inicial a adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional.

III. Integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Conselho Tutelar e encarregados da execução das políticas sociais básicas e de assistência social, para efeito de agilização do atendimento de crianças e de adolescentes inseridos em programas de acolhimento familiar ou institucional, com vista à sua rápida reintegração à família de origem.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

art 70 II - a integração com os órgãos do Poder Judiciário, do Ministério Público e da Defensoria Pública, com o Conselho Tutelar, com os Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente e com as entidades não governamentais que atuam na promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente; (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)
ART 88 II - criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis, assegurada a participação popular paritária por meio de organizações representativas, segundo leis federal, estaduais e municipais;
VI - integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Conselho Tutelar e encarregados da execução das políticas sociais básicas e de assistência social, para efeito de agilização do atendimento de crianças e de adolescentes inseridos em programas de acolhimento familiar ou institucional, com vista na sua rápida reintegração à família de origem ou, se tal solução se mostrar comprovadamente inviável, sua colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei; (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)
São diretrizes da política de atendimento: Integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Segurança Pública e Assistência Social, preferencialmente em um mesmo local, para efeito de agilização do atendimento inicial ao adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional. O NAI é um trabalho em rede e como tal constitui-se num espaço para todos os parceiros que direta ou indiretamente devem atuar nas questões relativas ao Ato Infracional do adolescente, ou que podem colaborar para a acolhida, o acompanhamento e direcionamento dos que são conduzidos ao Núcleo.
O artigo 88, inciso V, do ECA não obriga, mas coloca como desejável que os vários parceiros que integram o NAI atuem em um mesmo local. Esta aproximação física, para além daquela ideológica e de princípios, se constitui como um elemento importante para a consecução de um dos relevantes objetivos do NAI que é imprimir agilidade aos seus procedimentos. Outras vantagens desta forma de atuação é o fato de se conseguir olhar para a pessoa do adolescente e não apenas para o ato infracional que ele praticou. O adolescente passa a ser o centro da atenção das várias áreas que de forma simultânea e efetiva poderão dar conta de atendê-lo, juntamente com sua família, em suas necessidades e direitos fundamentais.
LEI Nº 8.069/1990

Art. 88 – ...

II – criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis, assegurada a participação popular paritária por meio de organizações representativas, segundo leis federal, estaduais e municipais; (I)

V – integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Segurança Pública e Assistência Social, preferencialmente em um mesmo local, para efeito de agilização do atendimento inicial a adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional; (II)

VI – integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Conselho Tutelar e encarregados da execução das políticas sociais básicas e de assistência social, para efeito de agilização do atendimento de crianças e de adolescentes inseridos em programas de acolhimento familiar ou institucional, com vista na sua rápida reintegração à família de origem ou, se tal solução se mostrar comprovadamente inviável, sua colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei; (III)

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: E
Gab E
I. A criação de conselhos municipais, estaduais e nacional dos direitos da criança e do adolescente, órgãos deliberativos e controladores das ações em todos os níveis.

II. Integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Segurança Pública e Assistência Social, preferencialmente em um mesmo local, para efeito de agilização do atendimento inicial a adolescente a quem se atribua autoria de ato infracional.

III. Integração operacional de órgãos do Judiciário, Ministério Público, Defensoria, Conselho Tutelar e encarregados da execução das políticas sociais básicas e de assistência social, para efeito de agilização do atendimento de crianças e de adolescentes inseridos em programas de acolhimento familiar ou institucional, com vista à sua rápida reintegração à família de origem.

ID

1502884

Banca

FGV

Órgão

DPE-MT

Ano

2015

Provas

FGV - 2015 - DPE-MT - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O desenvolvimento como condição especial norteou a Convenção Internacional dos Direitos da Criança, de 1989, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº 12.594 que regulamenta o Sistema de Atendimentos Socioeducativo. Contudo, é importante não perder o sentido sócio-histórico no qual emergiu a representação moderna de infância, cujas particularidades passariam a ser distintas do adulto. Segundo Philippe Ariés, em História Social da Criança e da Família, tal representação surgiu, especialmente entre os séculos XVII-XVIII, a partir

Alternativas

do “chamado à razão”, estruturado por reformadores católicos e protestantes.

da invenção da prensa tipográfica por Gutenberg.

da campanha de incitação dos pais a respeito do corpo erótico infantil.

do fim das monarquias e das revoluções políticas.

da política médica e da classificação dos anormais.

Comentários

Um dos argumentos centrais de Farson é de que não existe uma natureza da infância, mas que esta se tornou relevante como resultado das mudanças decorrentes da Reforma e do Renascimento. Esse argumento de que o conceito de infância é uma invenção européia do século XVI, e inexistente até então, se aproxima em muito das teses apresentadas por Ariès no conhecido livro História Social da Criança e da Família, para o qual o sentimento moderno de infância só surgiu a partir de reformadores católicos e protestantes que, ligados às leis e ao Estado, promoveram um verdadeiro chamado à razão, seja através da transformação dos estabelecimentos medievais de ensino em instituições disciplinares de educação e preparação moral da infância para a vida adulta, seja através da modificação da família num lugar de afeição tanto entre cônjuges quanto entre pais e filhos (ARIÈS, 1981).

http://pais-para-sempre.blogspot.com.br/2009/10/por-uma-etica-e-politica-da-convivencia.html
A escola substituiu a aprendizagem como meio de educação. Isso quer dizer que a criança deixou de ser misturada aos adultos e de aprender a vida diretamente, através do contato com eles. A despeito das muitas reticências e retardamentos,a criança foi separada dos adultos e mantida à distância numa espécie de quarentena, antes de ser solta no mundo. Essa quarentena foi a escola, o colégio. Começou então um longo processo de enclausuramento das crianças (como dos loucos, dos pobres e das prostitutas) que se estenderia até nossos dias, e ao qual se dá o nome de escolarização. Essa separação e essa chamada à razão das crianças deve ser interpretada como uma das faces do grande movimento de moralização dos homens promovido pelos reformadores católicos ou protestantes ligados à Igreja, às leis ou ao Estado. Mas ela não teria sido realmente possível sem a cumplicidade sentimental das famílias, e esta é a segunda abordagem do fenômeno que eu gostaria de sublinhar. A familia tornou-se o lugar de uma afeição necessária entre os cônjuges e entre pais e filhos, algo que ela não era antes. Essa afeição se exprimiu sobretudo através da importância que se passou a atribuir a educação. Não se tratava mais apenas de estabelecer os filhos em função dos bens e da honra. Tratava-se de um sentimento inteiramente novo: os pais se interessavam pelos estudos de seus filhos e os acompanhavam com uma solicitude habitual nos séculos XIX e XX, mas outrora desconhecida.

fonte: http://files.grupo-educacional-vanguard8.webnode.com/200000024-07a9b08a40/Livro%20PHILIPPE-ARIES-Historia-social-da-crianca-e-da-familia.pdf

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