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Prova FCC - 2010 - AL-SP - Agente Técnico Legislativo Especializado - Gestão de Projetos


ID
121027
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

Pareceu necessário, ao autor, empregar o adjetivo ética, no título do texto, porque o conceito de representatividade costuma ser

Alternativas

ID
121030
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

Atente paras as seguintes afirmações:

I. No 1º parágrafo, a pergunta dos cínicos e a frase do Barão de Itararé consideram a possibilidade da universalização de vantagens inescrupulosamente obtidas.

II. No 2º parágrafo, o autor expressa sua convicção de que é fatal, na esfera do poder legislativo, a disseminação das mesmas mazelas que afetam o conjunto da sociedade.

III. No 3º parágrafo, o combate aos lugares-comuns e às frases feitas é considerado um recurso válido para quem considera banal a disseminação dos vícios sociais.

Em relação ao texto, está correto APENAS o que se afirma em

Alternativas

ID
121036
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava (...): "Restaure-se a moralidade, ou então nos locupletemos todos!".

Transpondo-se adequadamente o trecho acima para o discurso indireto, ele ficará: O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava que

Alternativas
Comentários
  • EXPLICAÇÃO MAIS QUE PERFEITA:

    http://www.algosobre.com.br/redacao/discurso-direto-e-indireto.html
  • Discurso indireto: Por meio do discurso indireto, a fala do personagem é filtrada pela do narrador (você, no caso). Não mais há a transcrição literal do que o personagem falou, mas a transcrição subordinada à fala de quem escreve o texto. No discurso indireto, utiliza-se, após o verbo dicendi, a oração subordinada (uma oração que depende da sua oração) introduzida, geralmente, pelas conjunções que e se, que podem estar elípticas (escondidas).

    Exemplos:

    Fala do personagem: Eu não quero mais trabalhar.
    Discurso indireto: Pedro disse que não queria mais trabalhar.

    Fonte: http://falabonito.wordpress.com/2006/12/13/narracao-discursos-direto-indireto-e-indireto-livre/

  • Quadro da transposição dos tempos verbais quando mudamos os discursos:

    Direto                                                                    Indireto

    presente indicativo                                        preterito imperfeito indicativo
    preterito perfeito indicativo                           preterito mais que perfeito indicativo
    futuro do indicativo                                         futuro do preterito indicativo
    Imperativo                                                        preterito imperfeito do subjuntivo

    Bons Estudos!
  • Para transpor o discurso direto encontrado no trecho “O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava (...): "Restaure-se a moralidade, ou então nos locupletemos todos!”, será necessário fazer as seguintes modificações: - transpor a forma “Restaure-se”, flexionada no imperativo, para a estrutura de voz passiva analítica (SER + PARTICÍPIO), flexionada no pretérito imperfeito do subjuntivo “fosse restaurada”; - transpor a forma “locupletemos”, flexionada no imperativo, para o pretérito imperfeito do subjuntivo “locupletássemos”. Dessa forma, a transposição do discurso direto para o indireto seria: O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava que fosse restaurada a moralidade, ou então que nos locupletássemos todos. 


    Gabarito: B. 

  • ORDEM DIRETA: Restaure-se (ESTA NO IMPERATIVO, pois EXPRESSA ORDEM)

    ORDEM INDIRETA:fosse restaurada (Pretérito imperfeito do subjuntivo)


ID
121045
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

Uma nova e correta redação da frase do Barão de Itararé, citada no texto, que preserva o sentido original é:

Alternativas
Comentários
  • Uma nova e correta redação da frase do Barão de Itararé, citada no texto, que preserva o sentido original é:

    NO TRECHO: O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
    com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
    moralidade, ou então nos locupletemos todos!".


    >>Percebam a relação de CONDIÇÃO para que determinado FATO aconteça.<<

    Qual a condição para que não nos locupletemos?

    >Certamente é que a moralidade seja restaurada.

    A Alternativa que melhor abarca esse sentido é a letra "B", que também oferece um sentido de condição. Vejam:


    Locupletemo-nos todos, a menos que se restaure a moralidade.

    Bons estudos..




ID
121048
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

A chancela da representatividade, que legitima os legisladores, não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais (...).

Nessa frase, são exemplos de uma mesma função sintática os termos

Alternativas
Comentários
  • Ambos são objetos diretos:
    - ...legitima os legisladores
    -...duplicar os vícios
  • A chancela da representatividade, que legitima os legisladores, não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais (...).
    Legitima (VTD) exige como complemento um OD (= os legisladores)

    Duplicar (VTD) exige como complemento um OD (=os vícios sociais)

  • Entendo que:


    • A -  os legisladores e os vícios sociais. = Objeto direto / Objeto direito
    • B -  A chancela e os legisladores = Sujeito / Objeto direto
    • C -  da representatividade e autoriza =  Complemento Nominal / Verbo componente do predicado verbal
    • D -  em hipótese alguma e da representatividade= Adjunto adverbial / Complemento Nominal
    • E -  A chancela e os vícios sociais. = Sujeito / Objeto direto

ID
121051
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

Alternativas
Comentários
  • a)Imagina-se que o povo espere dos legisladores uma representação de seus valores essenciais, pois quanto a isso é que se galga o poder. seus dá ambiguidade

    b)O Barão de Itararé ficou sendo um signo do anedotário nacional, tanto assim que suas frases de efeito resistem a perdurar por gerações.

    c) Os lugares-comuns constituem expressões do senso comum, em cuja prática muitos hábitos se propagam e muitos preconceitos se consolidam. CORRETA

    d)Uma frase-feita é, com frequência, mais que um vício de linguagem, sendo uma acomodação da consciência que se dispensa a criticar.

    e)Os inescrupulosos costumam atribuir aos demais cidadãos o epíteto de fraquezas humanas, quando eles próprios é que costumam envergá-la.

  • a) ERRADO. Imagina-se que o povo espera dos legisladores uma representação de seus valores essenciais, pois quanto a isso é que se galga o poder

    - Não está claro, redação confusa.

     

    b) ERRADO. O Barão de Itararé ficou sendo um signo do anedotário nacional, tanto assim que em suas frases de efeito resistem a perdurar por gerações.

    - Não está claro, redação confusa. E tb não está claro quem resistem?

     

    c) CERTO. Os lugares-comuns constituem expressões do senso comum, em cuja prática muitos hábitos se propagam e muitos preconceitos se consolidam.
    - Reescritura: Muitos hábitos se propagam e muitos preconceitos se consolidam na prática de expressões do senso comum.

     

    d) ERRADO.  Uma frase-feita, é com frequência, mais que um vício de linguagem, sendo uma acomodação da consciência que se dispensa a criticar.

    - É proibido usar vírgula separando sujeito do predicado.

     

    e) ERRADO. Os inescrupulosos costumam atribuir aos demais cidadãos o epíteto de fraquezas humanas, quando eles próprios é que costumam envergá-la (envergá-las) (= envergar as fraquezas humanas).


ID
121057
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa pesquisa respondida por todos os funcionários de uma empresa, 75% declararam praticar exercícios físicos regularmente, 68% disseram que fazem todos os exames de rotina recomendados pelos médicos e 17% informaram que não possuem nenhum dos dois hábitos. Em relação ao total, os funcionários desta empresa que afirmaram que praticam exercícios físicos regularmente e fazem todos os exames de rotina recomendados pelos médicos representam

Alternativas
Comentários
  • Quem faz SOMENTE exercícios regularmente: 75% - xQuem faz SOMENTE exames de rotina: 68% - xQuem pratica os dois hábitos: xQuem não pratica nenhum: 17%Total de entrevistados: 100%75 - x + 68 - x + x + 17 = 100160 - x = 100-x = - 100 + 160 *(-1)x = 6060% PRATICAM OS DOIS HABITOS
  • O total de funcionário é x = 17% (não praticam) + 83% (praticam e/ou fazem exames)
    esses 83% de x representam os 75% (praticam) + 68% (fazem exames) - Y% (praticam e fazem exames)
    logo
    75% + 68% - y = 83%
    y = 143 - 83
    y = 60% (praticam e fazem exames)
  • F+E-(F?E)+17%=100%

    75%+68%-(F?E)=100%===>(F?E)=60%

    Nota:F?E=F interseccao E

  • É simples...

    • 75 é o numero dos que praticam exercícios
    • 68 é o numero dos que fazem exames de rotinas recomendadas pelos médicos
    • 17 são os que não fazem absolutamente nada
    • x : é o numero dos que praticam duas atividades

    para saber o x é simples pois ele é a intersecção de 75 e 68 então ficará assim:

    75 - x

    68 - x               e      x é o numero que esta no meio dos dois....

    então:   75 - x(PRATICAM EXERCÍCIOS) + x (PRATICAM AS DUAS ATIVIDADES) 68 - x (FAZEM EXAMES DE ROTINA MÉDICA) +17 ( N FAZ NADA) = 100

    75 -X + X + 68 - X +17 =100

    - X = 100 -75 -68 - 17

    - X=  -60                 (MULTIPLICA POR -1)

    X = 60                   

    (ALTERNATIVA B)

     

     

                        

  • Cleyton,seu raciocínio está excelente.Simples e rápido.Mas vc se esqueceu de adicionar o 17 na segunda linha.Corrija a falha que a sua pontuação melhora.

  • Gabarito letra B.

    É só atribuir o conjunto Universo como sendo 100 pessoas (100%)

  • 75 % = Praticam exercicios físicos regularmente
    68 % = Fazem Exames de Rotina
    17 % = Nenhum dos dois hábitos.
    x% = Praticam exercicios & fazem exames de rotina


    Portanto,

    temos:

    75% + 68% + 17% - x = 100%
    160% - x = 100%
    60% = x
    x = 60%


  • Simples

    75% praticam exercícios, logo 25% não praticam exercícios.
    68% fazem exames, logo 32% não fazem exames.
    17% não possuem nenhum dos dois hábitos, logo 83% possuem os dois hábitos.

    A questão quer saber os funcionários desta empresa que afirmaram que praticam exercícios físicos regularmente e fazem todos os exames de rotina recomendados pelos médicos (83% que possuem os dois hábitos = praticar exercícios + fazer exames)
        75% que pratica exercícios
     + 68% que fazem os exames
    ______
       143%

       143%
     - 83%
    _____
       60%  Alternativa "B" 
  • Essa questao seria facilamente resolvida com a tabela de dupla entrada.... Muito eficiente mesmo... Use ela quando tiver mais de duas classificaçoes. Tipo homens e mulheres , fumantes e nao fumantes....etc.... os de verde foram fornecidos pela questao, os demais foram calculados de forma simples na tabela mesmo, se vc apagar todos os de verde vai ver que eh possivel chegar ao resultado facilmente.

  • Considere o seguinten(A) = percentual de funcionários que declaram praticar exercícios físicos;n(B) = percentual de funcionários que declaram fazer todos os exercícios de rotina recomendadosFoi dito que n(A) = 75%, n(B) = 68% e n[~(A ou B)] = 17%. Deseja-se saber quanto vale n(A e B).Sabemos que n(A ou B) = n(A) + n(B) - n(A e B). E que n(A ou B) = 100% - n[~(A ou B)]. Portanto, n(A ou B) = 100% - 17% = 83%.Assim, 83% = 75% + 68% - n(A e B) => n(A e B) = 60%.Letra B.Opus Pi.
  • Gabarito: B

     

     

    - Questão que pode ser resolvida por conjuntos numéricos.

    - Como envolve porcentagem, considerarei o total como sendo 100%

     

     

     

    Declararam praticar exercícios físicos regularmente:                                              75%

    Disseram que fazem todos os exames de rotina recomendados pelos médicos:      68%

    Informaram que não possuem nenhum dos dois hábitos:                                        17%

     

     

    Ele quer aqueles que  praticam exercícios físicos regularmente e fazem todos os exames de rotina recomendados pelos médicos.

    Chamaremos então de X.

     

     

    X  + 75 + 68 + 17 = 100

    X = 60%

     

     

    - Esse é o valor que faz os dois ao mesmo tempo, sendo o gabarito da questão. 


ID
121063
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ana Maria decidiu preparar uma torta cuja receita indicava 200 gramas de chocolate em barra. Em sua dispensa, havia uma barra de 350 gramas, mas ela não dispunha de uma balança para pesar a quantidade necessária. Então, ela decidiu dividir a barra em partes iguais e pegar a quantidade de partes que correspondessem a 200 gramas. Dentre os esquemas abaixo, em que os retângulos escuros correspondem às partes da barra de chocolate usadas por Ana Maria, aquele que representa os 200 gramas pedidos na receita é

Alternativas
Comentários
  • Os 200g representam 4/7 (= 200/350) de 350g. Assim, basta descobrir em qual figura a quantidade de retângulos escuros dividida pela quantidade total de retânglos é igual a 4/7.a) Errada, pois 9/16 é diferente de 4/7.b) Errada, pois 8/15 é diferente de 4/7.c) Correta, pois 8/14 = 4/7.d) Errada, pois 8/12 é diferente de 4/7.e) Errada, pois 6/10 é diferente de 4/7.Letra C.Opus Pi.
  • a alternativa C está com duas barras, sendo que na prova há apenas uma, sendo esse o correto.
  • Calculamos o mdc de 200 e 350. Para calcular o mdc existe duas maneiras de faze-las. Decompomos 200 e 350 em fatores primos:

    200=2*2*2*5*5

    350=2*5*5*7

    O mdc e o produto dos fatores primos comuns=2*5*5=50.

    A outra maneira e a divisao sucessivas=350/200=1 resto=150

    200/150=1 resto=50

    150/50=3 resto=0 Portanto o mdc(350,200)=50

    200/50=4 e 350/50=7 Temos de compararmos as figuras que apresenta esta proporcionalidade de 4/7. A opcao c corresponde a 16/28=4/7

  • Uma forma muito fácil de resolver esta questão é dividir 350 pelo numeo de quadradinhos de cada barra, para obter as gramas de cada quadrado. Depois é só multiplicar pelos quadrados pintados e ver qual deles resulta em 200g.

    na letra "c" 350 gramas dividido por 14, temos que cada quadradinho equivale a 25 gramas de chocolate.

    8 quadrados pintados (8x25) equivalem a 200g.

  • 200g/350g -> Simplifica -> 4/7

    4/7 -> Multiplica por 2 em cima e em baixo -> 8/14

    8/14 -> Chocolate que ela tinha dividido em 14 partes, sendo que 8 pintados (200g).

    Letra B.
  • Essa "DISPENSA" se escreve "DESPENSA",

    DESPENSA - Cômodo usado para acondicionar mantimentos.

    DISPENSA - Isenção de serviço, dever ou encargo
  • Primeiramente o candidato deve encontrar a relação dada no enunciado.

    x = 200 / 350 = 4/7


    Posteriormente, deve analisar as opções dadas e verificar qual corresponde aos 4/7 calculados.

    letra A = 9/16 ≠ 4/7

    letra B = 8/15 ≠ 4/7

    letra C = 8/14 = 4/7

    letra D = 8/12 ≠ 4/7

    letra E = 6/10 ≠ 4/7


    (Resposta C)


  • Fui por eliminação

    dividindo a quantidade de quadrados por 350 e mutiplicando pelo que ela usou, logo:

    na letra C temos 14 partes, então: 350/14=25*8=200

    Alternativa C é a resposta.

  • LETRA C

    200/350 = 4/7

    LETRA C - 8/14 = 4/7


ID
121075
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma variável real y depende de uma variável real x de forma que, sempre que x aumenta 4 unidades, o valor de y aumenta 2 unidades. Dentre os gráficos abaixo, o único que pode representar a relação de dependência dessas duas variáveis é

Alternativas
Comentários
  • A funcao desejada corresponde a: y=ax +b

    para x=0 ===>y=b=0

    para x=4 ===>y=2 ==>2=4a ==>a=0.5

    y=0.5x

  • Gabarito letra C.

    Acho que não é uma questão para o aluno calcular. Creio que trata-se de uma questão de raciocínio-lógico e não de "matemática". Desse modo, algumas observações são necessárias.

    OBS1: Vejam que há uma relação linear no enunciado. Isso exclui as alternativas de grafico b), d) e e)

    OBS2: Na alternativa a) temos uma reta com inclinação de 45º (divide o quadrante ao meio). Isso seria adequado para relação (1,1); (2,2); (3;3);...etc. (NÃO É O CASO DA QUESTÃO)

    Resta a alternativa c) onde temos uma reta com inclinação DIFERENTE de 45º  e pode responder a questão.
  • O objetivo desta questão é analisar os 5 gráficos dados e determinar qual deles representa a relação dada no enunciado. Para isso, basta o candidato escolher dois pontos de cada gráfico e verificar aquele em que x aumenta 4 unidades de um ponto a outro e y aumenta 2.


      Realizando essa verificação, percebe-se que o gráfico que atende a relação é o da opção C. Simples assim.

     

      Entretanto, uma forma algébrica de realizar a questão será apresentada a seguir.

     

      De acordo com o enunciado pode-se determinar dois pontos genéricos da relação linear entre x e y, onde y = ax + b:

    (m , n) e (m+4 , n+2)

     

      Com tais pontos, pode-se resolver um sistema e encontrar os valores de a e b.

    n = a(m) + b  equação 1

    n+2 = a (m+4) + b  equação 2

    b = n - am

    b = n+2 – am – 4a


    Igualando as equações:

    n – am = n+2 – am – 4a

    4a = n + 2 – am – n + am

    4a = 2

    a = ½


    Como b = 0, substituindo-se os valores de a e b na equação y = ax + b, tem-se:

    y = ½ x , sendo esta a equação da reta em questão.

    Ao plotar o gráfico desta reta, atribuindo-se valores para x e y, tem-se:


                                          


    (Resposta C)


  • Nem precisava de cálculo . Bastava saber que o 4 está no eixo das absissas ( eixo x ) e que 2 está no eixo das ordenadas (eixo y) , formando o par ordenado (4;2) . O que é mostrado no gráfico da opção c .


ID
121078
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Durante uma sessão no plenário da Assembleia Legislativa, o presidente da mesa fez a seguinte declaração, dirigindo-se às galerias da casa:

"Se as manifestações desrespeitosas não forem interrompidas, então eu não darei início à votação".

Esta declaração é logicamente equivalente à afirmação

Alternativas
Comentários
  • Temos uma questão envolvendo equivalência condicional (estrutura Se A então B). O termo A equivale a:  Se as manifestações desrespeitosas não forem interrompidas . O termo B equivale a: então eu não darei início à votação . Segue as regras da equivalência condicional:

    1º) Se A então B = Se ~B então ~A (lê-se: Se não B então não A).
    2º) Se A então B = ~A ou B (lê-se: não A ou B).

    A resposta da questão está de acordo com a 1º regra, pois os termos foram invertidos e negados: Se o presidente deu início a votação (negou-se o termo B) então as manifestações desrespeitosas foram interrompidas (negou-se o termo A).

    Gabarito: A.

    Também estaria correto escrever de acordo com a 2º regra: As manifestações desrespeitosas foram interrompidas ou o presidente não deu início a votação.
  • Na letra C o que está errado é  a palavra então o correto é ou,  Pois a equivalência de " Se Então"  é  ~ p ou q     /      ~q --- ~p.

    Onde P : Se as manifestações desrespeitosas não forem interrompidas e o Q :   então eu não darei início à votação

    Se as manifestações desrespeitosas  forem interrompidas ou eu não darei início à votação
  • GABARITO: A

     

    Declaração

     

    “Se as manifestações desrespeitosas não forem interrompidas, então eu não darei início à votação”.

         

                                                                                                   ( p -> q )

     

    p = As manifestações desrespeitosas não forem interrompidas
    q = Eu não darei início à votação

     

    Equivalentes

     

    ~ q -> ~ p: Se eu dei início à votação, então as manifestações desrespeitosas foram interrompidas”.
    ~p ou q: “As manifestações desrespeitosas foram interrompidas ou eu não dei início à votação”.

  • Boa noite,

     

    Tabela de equivalência

     

    P v Q = ~P => Q

    P => Q = ~Q => ~P

    P => Q = ~P v Q

     

    Logo, a frase equivalente a "Se as manifestações desrespeitosas não forem interrompidas, então eu não darei início à votação".

     

    é

     

     se o presidente da mesa deu início à votação, então as manifestações desrespeitosas foram interrompidas. (segundo caso da tabela)

     

    Bons estudos

  • CONTRAPOSITIVA
     


    “Se eu der início à votação, então as manifestações desrespeitosas foram interrompidas”

    gaabrito -> [a]

  • Alguém sabe dizer porque a letra C também não pode ser considerada correta?

  • Gab. A

    ~q->~p

  • Observe que temos uma condicional onde:

    p = As manifestações desrespeitosas não forem interrompidas

    q = Eu não darei início à votação

    Esta é uma proposição “manjada”, pois sabemos que ela é equivalente e também a ~p ou q. Como ~q é “eu darei início à votação” e ~p é “as manifestações desrespeitosas foram interrompidas”, temos:

    : “Se eu dei início à votação, então as manifestações desrespeitosas foram interrompidas”.

    ~p ou q: “As manifestações desrespeitosas foram interrompidas ou eu não dei início à votação”.

    Repare que a alternativa A é similar à expressão que escrevemos acima, sendo este o gabarito.

    Resposta: A 

  • p -> q é equivalente a ~q -> ~p / q ou ~p

    p = manifestação desrespeitosa ñ interrompida

    q = não inicia votação

    com equivalente ~q -> ~p

    ~q = inicia votação

    ~p = se manifestação desrespeitosa foram interrompida

    com equivalente q ou ~p

    q = não inicia votação

    ~p = manifestação desrespeitosa for interrompida

    Logo a alternativa que mais se assemelha é a letra A.

  • A letra c não pode ser correta porque para que seja afirmada a equivalência as proposições devem estar invertidas.


ID
121081
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma compra de R$ 164,00 será paga em duas parcelas, sendo a primeira à vista e a segunda um mês após a compra. A loja cobra um acréscimo de 5% por mês sobre o saldo devedor. Nessas condições, para que as duas parcelas sejam iguais, o valor de cada uma deverá ser

Alternativas
Comentários
  • Só pra visualizar melhor:164 x 105% = p1(100%) + p2(105%)
  • Sim, mas as duas resoluções estão jogando os 5% sobre os R$ 164,00 e o enunciado é claro: é sobre a parcela restante! A única opção que se encaixaria seria a letra C, R$ 84,05, pois os R$ 168,10 resultantes da multiplicação das 2 parcelas implicam R$ 4,10 de juros sobre a 2ª parcela, ou seja, 5%. Alguém explica ou ajuda?  

    PS: vamos estabelecer de uma vez NESTE SITE QUE ISTO É UMA DÚVIDA!? Senão fica um pessoal que sabe tudo (e que PARECE não ter nada melhor pra fazer) tachando o comentário de ruim e escrevendo impropérios (aproveitem, por exemplo, para estudar PORTUGUÊS - tachar com CH significa censurar, colocar defeito em, acusar, pôr tacha, pro caso de alguém ter achado que era com "x"...). Muitíssimo obrigado!
  • Estou de acordo com o VINICIUS FERNANDES !!!

    "As resoluções estão jogando os 5% sobre os R$ 164,00" e o enunciado é claro: é sobre a parcela restante!

    Não entendi a questão.

  • Comentário objetivo:

    De forma bem clara pessoal, vamos considerar o valor de cada parcela como sendo X.

    Assim,

    PRIMEIRA PARCELA: X
    SALDO DEVEDOR: (R$ 164,00 - X)

    Como o enunciado diz que é aplicado juros de 5% a.m. sobre o saldo devedor, vamos estipular o valor da segunda parcela:

    SEGUNDA PARCELA: (R$ 164,00 - X) x 105%

    Como as duas parcelas devem ser iguais, vamos igualá-las:

    PRIMEIRA PARCELA = SEGUNDA PARCELA
    X = (R$ 164,00 - X) x 105%
    X = (R$ 164,00 - X) x 1,05
    X = R$ 172,20 - 1,05X
    2,05X = 172,20
    X = R$ 84,00 (GABARITO B)

  • Uma outra forma de se resolver caso não tenha saída no dia da prova é você ir testando as respostas, ou seja, a primeira parcela não incide juros, então testando já com a resposta certa:
    164 - 84 = 80 (resultado da primeira parcela)
    Sobre os 80 acrescenta os 5% :  80.5 / 100 = 4
    Ou seja, a segunda parcela é 80 + 4 ( dos juros) = 84, coincidindo com a primeira.
    Só para entender melhor, poderíamos testar com outra alternativa, por exemplo a letra A :
    164 - 82 = 82 (resultado da primeira parcela)
    Sobre os 82 acrescenta os 5% : 82. 5% = 4.1
    A segunda parcela seria os 82 + 4.1(juros) = 86.1
    Sendo, portanto, errada porque 86.10 não é o mesmo valor da primeira de 82,00
    Espero ter ajudado!
  • P = parcela


    P/(1,05)^0 (parcela a vista) + P/(1,05)^1= 164

    2,05P = 172,20

    P= 84


    adm. Júlio Juncioni

    Caiu uma parecida, deem uma olhada  Q87961    
  • Estou com o amigo acima. Realmente não consigo enxergar embasamento matemático na resposta. Se colocar-mos 5% sobre o total, a questão deveria ter o texto alterado. Porém é uma questão recorrente, principalemente da Cesgranrio, mas confesso que não entendo.
  • Dica: toda vez que pedir o valor da parcela e so der o valor ávista.

    usa-se a formula: valor  X fator / fator + 1   (fator  é o percentual dividido por 100 + 1)

    164.1,05 / 1,05 + 1 = 172,80 / 2.05 = 84,00


    boa sorte


  • Dados:

    1) Valor total da compra: R$ 164,00
    2) Número de parcelas: 2
    3) Pagamento antecipado, uma vez que é dada uma entrada no ato da compra.
    4) O valor da parcela correspondente a entreda deve ser igual ao valor da parcela que se pagará um mês depois.
    5) Taxa de juros: 5% a.m.

    Resolução:

    Entrada: 164-x
    Um mês depois: (164-x)*1,05

    Como se deseja liquidar o pagamento um mês após a compra, tem-se que:

    (164-x)+[(164-x)*1,05]=164. Isto é, o somatório do pagamento da primeira com a segunda parcela deverá corresponder ao valor total da compra.

    Desenvolvendo a equação:

    164-X+172,2-1,05X=164
    -2,05X = -172,2
    X=84,00


  • Também estou de acordo com o VINICIUS FERNANDES !!!

    "As resoluções estão jogando os 5% sobre os R$ 164,00" e o enunciado é claro: é sobre a parcela restante!

    Por que colocar 105% se a questão é clara em dizer que o cara paga a primeira parcela á vista e a 2ª com 30 dias e que os 5% é no saldo devedor (ou seja, os R$ 82 restantes referente e segunda parcela = 86,10).

    Gabarito errado CERTEZA!!!!

  • A questão diz que as parcelas devem ser iguais, então deve ser usada a fórmula das rendas uniformes, neste caso antecipadas 
     Prestação = capital * ( (1+i)^(n-1) ) * i
                                        ( (1+i)^n) -1 )
  • Resolução:

    Basta usarmos essa equação:

    A/100 = N/100+(i.n)
    Onde:
    A - Valor atual
    N - Valor de face
    i - Taxa
    n - Tempo.

    164-N/100 = N/100.(5.1)

    Multiplicando cruzado, temos: N = 84
  • O fluxo de caixa para a situação, considerando P o valor de cada parcela, permite-nos escrever:164*(1 + 0,05) = P + P*(1 + 0,05)164*1,05 = P + 1,05P172,2 = 2,05PP = 172,2/2,05P = 84,00Letra B.Opus Pi.
  • O pessoal NÃO está aplicando 5% sobre os R$ 164...caso fosse, o resultado seria R$ 172,20, que dividindo daria R$ 86,10.

    Para testar:

    1ª parcela = R$ 84,00

    2ª parcela= R$ 164,00 - R$ 84,00 = R$ 80,00 + 5% = R$ 84,00

    Gabarito letra B. 

  • Temos

    x = 1a parcela

    164 - x + 5% (164 - x) = 2a parcela, ou seja, SD + 5% => Saldo Devedor = valor total - 1a parcela

    1a parcela = 2a parcela


    Então,

    1a parcela = 2a parcela

    x = 164 - x + 5% (164 - x)

    x = 164 - x + 8,2 - 0,05x

    2,05x = 172,2

    x = 84

  • #Valor da primeira parcela: x.

    #Valor da segunda parcela : 164 - x.


    Aplicando a porcentagem de 5% na segunda parcela:

    ((164 - x) . 5)/100 = (164 - x) /20


    Agora somamos o valor da segunda parcela (164 - x) à porcentagem((164 - x)/20):

    164 - x + (164 -x )/20 =

    = (3280 - 20x + 164 - x)/20 = (-21x + 3444)/20

    Agora a questão diz para as duas parcelas serem iguais:

    (-21x +3444)/20 = x

    20x = -21x + 3444

    41x = 3444

    x = 84.

    Portanto:

    A segunda parcela será 164 - x = 164 - 84 = 80 com o acrécimo de 5% virará 84 ficando igual a primeira.


    Alternativa B.


  • Os 5% não estão sobre o total, estão sobre os (164-X) x 105%, ou seja somente sobre a segunda parcela, a primeira parcela é apenas X

  • 164

    0-----------1

    X              X

    Trazendo para o valor atual

    164 = X + X / 1,05^1  => X = 84

  • PARCELAS IGUAIS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ATENÇÃO NISSO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Parcela à vista = X

    Saldo devedor = 164 - X

    Juros= 5% (0,05 na forma unitária)

    A questão solicita: Parcela à vista e saldo devedor (acrescido do juros) sejam iguais. Então: Parcela à vista ( x ) = Saldo devedor ( 164 - x), isto é:                x = 164 - x(1+0.05)

    Daí é só resolver a expressão: Fator acumulativo (1+0,05) multiplica x e 164.  Resultado: 172,2 - 1.05x = x, logo:

    172,2 dividido por 2.05, x=84

  • Galera uma questão simples as pessoas querem complicar!
    faz através da tentativa.                                                                                       (Através desse método se resolve várias questões)
    Eu tenho   164
                     - 84
                        80 + 5% = 84
                                        -84
                                         (0)                     Resposta = 84

  • Levamos todos os valores para data focal um e igualamos os capitais - A vista com as parcelas, teremos:

    164,00 X 1,05 = 1,05P + P

    2,05P = 172,20

    P= 84

  • O "edivando brito" colocou a fórmula correta da price com parcela antecipada e estava com zero curtidas.

    Uma lástima  :(

     

    Aplica ali que dá 84 firme.

     

    Parabéns cara.

  • Pelo jeito a matemática nem sempre é uma ciência exata.rsrs

  • Gabarito: B

     

    Seja P o valor de cada parcela. Como a primeira é paga à vista, o cliente sai da loja com uma dívida de 164 – P reais. Essa dívida renderá juros de 5%, chegando ao valor da segunda parcela, que será igual a P. Ou seja,

     

    (164 – P) x 1,05 = P


    172,2 – 1,05P = P


    172,2 = 2,05P


    P = 84 reais

     

    Fonte: Estrategia Concursos

  • 1a. Parcela = X

    2a. Parcela

    .M = C + J

    M = (164-X) + (164-X)/20 (pois o cálculo dos Juros aplicado apenas na 2a. parcela => J = (164-X)/20)

    M = 21(164 - X) /20

    1a. Parcela = 2a. Parcela, Logo:

    X = 21(164 - X) /20

    X = 84.

  • VINICIUS

    Alguém explica ou ajuda? 

    Premissa da questão: Para que as duas parcelas sejam iguais.

    Parcelas: P1 e P2

    P1 = P2

    Vamos chamar P1 = P2 = x

    Não se conhece nenhum dos valores das parcelas. Há juros apenas na P2.

    Logo, a P2 deve ser reduzida a valor presente.

    164 = x + x/(1,05)

    Vamos multiplicar tudo por 1,05

    164*1,05 = x*1,05 + x

    172,2 = 2,05x

    x = 84


ID
121087
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

No que se refere à Organização do Poder Legislativo, de acordo com a Constituição do Estado de São Paulo, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Art. 9º 

    § 2º ­ No primeiro ano da legislatura, a Assembléia Legislativa reunir­se­á, da mesma forma, em sessões preparatórias, a partir de 15 de março, para a posse de seus membros e eleição da Mesa.




ID
121090
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em

Alternativas
Comentários
  • Letra D, conforme:Art. 5° § 3º CF/88 "Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais."
  • “(...) após o advento da Emenda Constitucional 45/04, consoante redação dada ao § 3º do artigo 5º da Constituição Federal, passou-se a atribuir às convenções internacionais sobre direitos humanos hierarquia constitucional (...). Desse modo, a Corte deve evoluir do entendimento então prevalecente (...) para reconhecer a hierarquia constitucional da Convenção. (...) Se bem é verdade que existe uma garantia ao duplo grau de jurisdição, por força do pacto de São José, também é fato que tal garantia não é absoluta e encontra exceções na própria Carta.” (AI 601.832-AgR, voto do Rel. Min. Joaquim Barbosa, julgamento em 17-3-09, 2ª Turma, DJE de 3-4-09). Vide: RE 466.343, Rel. Min. Cezar Peluso, voto do Min. Gilmar Mendes, julgamento em 3-12-08, Plenário, DJE de 5-6-09.

     
     
  • A constituição fala em dois turnos, em cada casa. Sendo assim, para mim, para ter força de emenda constitucional, os tratados e convenções internacionais devem ser aprovados duas vezes pela câmara e duas vezes pelo senadado federal, sempre com o quorum mínimo da maioria qualificada.

    Questão errada...
    mais uma vez... dois turnos, em cada casa.
  • Nobre colega Thiago Nazário, ao se analisar o enunciado da questão podemos perceber que faz referência "em cada casa no Congresso Nacional". Portanto, a questão está correta.
  • EMENDA CONSTITUCIONAL C = LETRA , E = LETRA  =  LEMBRA  3/5 - Para Tratados Internacionais sobre Direitos Humanos serem equiparados a EC.

  • Depois de 7 meses, ao retomar meus estudos sobre tal matéria, classifiquei meu comentário como péssimo e dei "perfeito" para o nobre colega jcsm. De fato, olhando com mais calma (apesar de nada justificar), percebo que o caput da questão já traz a devida informação. Portanto, questão correta. 
  • Lembrando que apenas os tratados e convenções internacionais que versem sobre direitos humanos que serão equivalentes às EC. Os demais, não referentes aos direitos humanos, serão equivalentes às leis ordinárias.

  • TRATADO além de versar sobre direitos humanos para ser considerado qualificado precisa ainda de ser aprovado nos molde da emenda constitucional( 2 casas, 2 turnos, 3/5 ) Lembrando que apenas os tratados e  apenas os tratados e convenções internacionais que versem sobre direitos humanos que serão equivalentes às EC. Os demais, não referentes aos direitos humanos, serão equivalentes às leis ordinárias.

  • Gabarito: Letra D.

     

     

    art. 5°, § 3º, da CF/88

    Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em 2 (dois) turnos, por 3/5 (três quintos) dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.

     

     

    Dica da colega Lorena Barreto:

     

    TERÃO STATUS DE EMENDA CONSTITUCIONAL DOS TRATADOS INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS, QUE FOREM APROVADOS PELAS DUAS CASAS DO CONGRESSO NACIONAL (CAMARA E SENADO) POR 2 TURNOS E POR 3/5 DOS MEMBROS

     

    TERÃO STATUS SUPRALEGAL, OS TRATADOS INTERNACIONAIS DE DIREITOS HUMANOS QUE NÃO FOREM APROVADO NO QUÓRUM

     

    TERÃO STATUS DE LEI, OS TRATADOS INTERNACIONAIS QUE NÃO VERSAREM DE DIREITO HUMANOS

  • EMENDA CONSTITUCIONAL

     

    - A B C D E

    C = 3ª LETRA , E = 5ª LETRA = LEMBRA 3/5

  • GABARITO LETRA D

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

     

    ARTIGO 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

     

    § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.    


ID
121093
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre

Alternativas
Comentários
  • Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico;II - orçamento;III - juntas comerciais;IV - custas dos serviços forenses;V - produção e consumo;VI - florestas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente e controle da poluição;VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;IX - educação, cultura, ensino e desporto;X - criação, funcionamento e processo do juizado de pequenas causas;XI - procedimentos em matéria processual;XII - previdência social, proteção e defesa da saúde;XIII - ASSISTÊNCIA JURÍDICA E DEFENSORIA PÚBLICA;XIV - proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência;XV - proteção à infância e à juventude;XVI - organização, garantias, direitos e deveres das polícias civis.
  • competencia privativa da união, 22, I : CAPACETE DE PMcompetencia concorrente, 24,I: PUTEF
  • a) propaganda comercial. PRIVATIVA DA UNIÃO b) assistência jurídica e defensoria pública. CORRETA! c) serviço postal. PRIVATIVA DA UNIÃO d) atividades nucleares de qualquer natureza.PRIVATIVA DA UNIÃO LEMBRANDO QUE, no caso de competência privativa da União, lei complementar poderá autorizar os Estados(e o DF) a legislar sobre questões específicas.(art. 22,§ún.);)
  • “Organização da Defensoria Pública nos Estados-membros – Estabelecimento, pela União Federal, mediante lei complementar nacional, de requisitos mínimos para investidura nos cargos de Defensor Público-Geral, de seu substituto e do Corregedor-Geral da Defensoria Pública dos Estados-membros – Normas gerais, que, editadas pela União Federal, no exercício de competência concorrente, não podem ser desrespeitadas pelo Estado-membro.” (ADI 2.903, Rel. Min. Celso de Mello, julgamento em 1º-12-2005, Plenário, DJE de 19-9-2008.)
  • art. 22 Compete privativamente à União legislar sobre:

    XXIX - propaganda comercial;

    V- serviço postal;

    XXVI - atividades nucleares de qualquer natureza;

    XII - jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgico;

    art. 23 Compete à U, E, DF legislar concorrentemente sobre:

    XIII - assistência jurídica e defensoria pública;

  • Apenas retificando o artigo anterior: Competência para legislar concorrente está no art. 24 e não 23.

    Bons Estudos!
  • E MAIS UM COMENTARIO DO CAPACETE DO OSMAR...
    ELE SEMPRE REPETE A MESMA COISA...
    QUANTA POLUIÇÃO VISUAL...
    QUE COMPETIÇÃO BOBA...
    EU QUERO GANHAR PONTOS NAS PROVAS E NAO AQUI...
  • gabarito: letra B
  • Lembro que a regra é a competência concorrente para legislar sobre defensoria pública, mas, especificamente em relação à Defensoria Pública dos Territórios (e só dos Territórios!), trata-se de competência privativa da União, conforme art. 22, XVII:

    XVII - organização judiciária, do Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios e da Defensoria Pública dos Territórios, bem como organização administrativa destes
  • GABARITO ITEM B

     

    CF

     

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    XIII - assistência jurídica e Defensoria pública;

  • GABARITO LETRA B

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

     

    ARTIGO 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

     

    XIII - assistência jurídica e Defensoria pública;


ID
121096
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considere as seguintes assertivas sobre os direitos e garantias fundamentais:

I. Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático.

II. As entidades associativas, independentemente de expressa autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.

III. A criação de cooperativas, na forma da lei, independe de autorização, mas está sujeita à interferência estatal em seu funcionamento.

IV. A sucessão de bens de estrangeiros situados no País será regulada pela lei brasileira em benefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes seja mais favorável a lei pessoal do de cujus.

De acordo com a Constituição Federal de 1988, está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • I)CORRETO. ART. 5° XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;II)ERRADO.ART. 5° XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;III)ERRADOART. 5° XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo VEDADA a interferência estatal em seu funcionamento;IV)CERTOART. 5° XXXI - a sucessão de bens de estrangeiros situados no País será regulada pela lei brasileira em benefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes seja mais favorável a lei pessoal do "de cujus";:)
  • XLIV – constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;A Lei no 7.170/83 define os crimes contra a segurança nacional. Quanto ao mais, ver comentários do inc. XLII.Resumo sobre as exceções constitucionais:I – crimes inafiançáveis e imprescritíveis: a prática do racismo e a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;II – crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia: a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os crimes hediondos.
  • a Constituição Federal de 1988, em seu art. 5º, inc. XXXI afirma que "a sucessão de bens de estrangeiros situados no País será regulamentada pela lei brasileira em benefício do cônjuge ou dos seus filhos brasileiros, sempre que não lhes seja mais favorável a lei pessoal do de cujus", tendo praticamente a mesma redação do §1º do art. 10 da LICC.Nossa Carta Magna, diante da presença de estrangeiros na sucessão aberta no Brasil, oferece a possibilidade de se favorecer o cônjuge e os filhos brasileiros do de cujus, na sucessão hereditária. Para que esse benefício seja aplicado, é necessário que os bens do falecido se encontrem situados no Brasil, podendo ser móveis ou imóveis. É preciso também que o morto seja estrangeiro, tanto fazendo seu domicílio ou residência. Por último, é preciso que este tenha filhos ou cônjuges brasileiros.
  • Resposta: C (itens I e IV corretos)

    I - Art.5, XLIV: Constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

    II- Art.5, XXI: As entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

    III - Art.5, XVIII: A criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento;

    IV - Art.5, XXXI: A sucessão de bens de estrangeiros situados no País será regulada pela lei brasileira em benefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes seja mais favorável a lei pessoal do de cujus.
  • RAÇÃO é Inafiançável e Imprescritível.

    Racismo

    Ação de grupos armados[...]

    TRATOR TH é inafiançável e insuscetível de graça ou anistia.

    TRÁfico

    TORtura

    Terrorismo

    Hediondos

  • A crIação de associação e cooperativas INDEPENDEM de autorização!!

    Para rEpresentar seus filiados as entidades associativas DEPENDEM de autorização!!!
  • CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR:
    Art. 5º XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;
    COM 
    Art. 8º III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas;
    No caso dos sindicatos prescinde-se autorização, pois presume-se a competência para representar o trabalhador. 
  • art 05 XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

    ERRADO II. As entidades associativas, independentemente de expressa autorização, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente.

    #RumoPosse

  • CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR:

    Art. 5º XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

    Art. 8º III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas;

    No caso dos sindicatos prescinde-se autorização, pois presume-se a competência para representar o trabalhador.

  • GABARITO: C

    I - ERRADO: IMPRAGA: São IMPrescritíveis: RAcismo e Grupos Armados

    II - ERRADO: XXI - as entidades associativas, quando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

    III - ERRADO: XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento;

    IV - CERTO: XXXI - a sucessão de bens de estrangeiros situados no País será regulada pela lei brasileira em benefício do cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes seja mais favorável a lei pessoal do "de cujus";

  • CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR:

    Art. 5º XXI - as entidades associativasquando expressamente autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados judicial ou extrajudicialmente;

    Art. 8º III - ao sindicato cabe a defesa dos direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, inclusive em questões judiciais ou administrativas;

    No caso dos sindicatos prescinde-se autorização, pois presume-se a competência para representar o trabalhador.


ID
121099
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Compete exclusivamente à União, de acordo com a Constituição Federal de 1988,

Alternativas
Comentários
  • Letra 'e'.Art.21, XXV, CF - estabelecer as áreas e as condições para o exercício da atividade de garimpagem, em forma associativa.
  • a) Competência comum União, Estado, DF e Munícipio Art 23 VII preservar as florestas, a fauna e a flora.b) Competência comum União, Estado, DF e Munícipio Art 23 VIII fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar.c) Competência comum União, Estado, DF e Munícipio Art 23 VI proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas.d) Competência comum União, Estado, DF e Munícipio Art 23 XII estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito.e) Correta
  • Um macete para não errar esse tipo de questão: 

    SERÁ EXCLUSIVA DA UNIÃO A COMPETÊNCIA QUE NÃO PUDER SER EXERCIDA PELOS MUNICÍPIOS. Ex.: Se os municípios podem/devem preservar a fauna e a flora, já está excluída a competência exclusiva da União, sendo competência comum, portanto.

    Então, na questão acima, basta excluir todas as alíneas em que o Município não seria capaz de atuar. Só resta a alternativa "E", que é exclusiva da União!

  • FALOU EM GARIMPO, FALOU EM COMPENTENCIA EXCLUSIVA DA UNIÃO.

     

    GABARITO ''E''

  • Palavras-Chave relacionadas à Competência da União (administrativa exclusiva e legislativa privativa):

     

    --- > 54 inciso sintetizados em 10 palavras-chave e expressões correlatas:

     

    1.        Estrangeiro: internacional, fronteira, ...

     

    2.       Guerra: paz, defesa nacional, material bélico, ...

     

    3.       Federal: plano nacional, sistema nacional, intervenção federal, estado de sítio e de defesa, ...

     

    4.      Moeda: câmbio, reservas cambiais, operações financeiras, crédito, capitalização, poupança, ...

     

    5.       Postal: serviço postal, correio aéreo nacional, ...

     

    6.      “ÃO” de União: autorização, concessão, permissão, telecomunicação, radiofusão, instalação, navegação, emigração, imigração, naturalização, extradição, expulsão, desapropriação, norma geral de licitação, ...

     

    7.       Trânsito; e Transporte: aeroportuário, aquaviário, rodoviário, ferroviário, ...

     

    8.      Energia: elétrica, hidráulica, nuclear, minérios, metalúrgica, ...

     

    9.      IBGE: estatística, geografia, geologia, cartografia, ...

     

    10.    DFT: organizar e manter o Poder Judiciário, o MP, a polícia, o bombeiro, ...

     

    Atenção: Cabe advertir, ainda, que a Emenda Constitucional nº 69, de 29 de março de 2012, alterou os arts. 21, inciso XIII, 22, Inciso XVII e 48, Inciso IX, da Constituição Federal, para transferir da União para o DF as atribuições de organizar e manter a Defensoria Pública do DF. Nesse sentido, organizar e manter a Defensoria Pública do DF não é mais uma atribuição de competência da União, mas sim do próprio DF.

     

    (Fonte: Direito Constitucional para Concursos. Edem Nápoli. 3ª Edição. Editora Juspodivm)

  • LETRA A, B, C e D pertencem ao

    Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

     

     

     

     

  • GABARITO LETRA E

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 

     

    ARTIGO 21. Compete à União:

     

    XXV - estabelecer as áreas e as condições para o exercício da atividade de garimpagem, em forma associativa.


ID
127015
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras espelham fielmente os temperamentos e os interesses dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira... Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar reparti-lo entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava, com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a moralidade, ou então nos locupletemos todos!".
As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A chancela da representatividade, que legitima os legisladores, não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais; de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras coisas, como um compromisso firmado para a eliminação dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva, obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa e equilibrada.
Combater a circulação dessas frases feitas e lugares-comuns que pretendem abonar situações injuriosas é uma forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

Quanto à flexão e à correlação de tempos e modos, estão corretas as formas verbais da frase:

Alternativas
Comentários
  • Erradas:

    a) Não constitui desdouro valer-se de uma frase feita, a menos que se pretendesse que ela venha a expressar um pensamento original.
    b) Se os valores antigos viessem(Pretérito Imperfeito) a se sobrepor aos novos, a sociedade passaria a apoiar-se em juízos anacrônicos e hábitos desfibrados.
    c) Dizia o Barão de Itararé que, se ninguém cuidar da moralidade, não haverá razão para que todos não obtenham amplas vantagens.
    d) Para que uma sociedade se cristalize e se estaguine, basta que seus valores tenha chegado(termo composto o particípio é invariável) à triste consolidação dos lugares-comuns.

    Grande abraço e bons estudos.
  • Complementando o comentário do colega:
    D) Para que uma sociedade se cristalize e se estagne, basta que seus valores tenham chegado à triste consolidação dos lugares-comuns.
    • a) Não constitue desdouro valer-se de uma frase feita, a menos que se pretendesse que ela venha a expressar um pensamento original.

    ERRADA.
    O correto seria: Não constitui desdouro valer-se de uma frase feita, a menos que se pretenda que ela venha a expressar um pensamento original.
    Ou admite-se também a forma: Não constituiria desdouro valer-se de uma frase feita, a menos que se pretendesse que ela viesse a expressar um pensamento original.

    • b) Se os valores antigos virem a se sobrepor aos novos, a sociedade passaria a apoiar-se em juízos anacrônicos e hábitos desfibrados.

    ERRADA.
    O correto seria: Se os valores antigos viessem a se sobrepor aos novos, a sociedade passaria a apoiar-se em juízos anacrônicos e hábitos desfibrados.
    Ou admite-se também: Se os valores antigos vierem a se sobrepor aos novos, a sociedade passará a apoiar-se em juízos anacrônicos e hábitos desfibrados.

    c) Dizia o Barão de Itararé que, se ninguém cuidar da moralidade, não haveria razão para que todos não obtessem amplas vantagens.
    ERRADO.
    O correto seria:  Dizia o Barão de Itararé que, se ninguém cuidar da moralidade, não haverá razão para que todos não obtenham amplas vantagens.
    Ou admite-se também: Dizia o Barão de Itararé que, se ninguém cuidar da moralidade, não haveria razão para que todos não obtivessem amplas vantagens.

    d) Para que uma sociedade se cristalize e se estaguine, basta que seus valores tivessem chegado à triste consolidação dos lugares-comuns.
    ERRADO

    Ou admite-se: Para que uma sociedade se cristalize e se estaguine, basta que seus valores tenham chegado à triste consolidação dos lugares-comuns.

    e) Não conviria a ninguém valer-se de um cargo público para auferir vantagens pessoais, houvesse no horizonte a certeza de uma sanção.
    CERTO

  • "Não conviria a ninguém valer-se de um cargo público para auferir vantagens pessoais, houvesse no horizonte a certeza de uma sanção."

    O certo não seria "se valer de um cargo público", já que é próclise?


ID
127018
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Espaço e tempo modernos

Nota-se nos romances mais representativos do século XX uma modificação análoga à que sucedeu com a pintura moderna, modificação que parece ser essencial à estrutura do modernismo. À eliminação do espaço ou da ilusão do espaço, na pintura, parece corresponder, no romance, a da sucessão temporal. A cronologia e a continuidade temporal foram abaladas, "os relógios foram destruídos". O romance moderno nasceu no momento em que Proust, Joyce e Gide começam a desfazer a ordem cronológica, fundindo passado, presente e futuro, fazendo prevalecer o princípio da simultaneidade sobre o da sucessão temporal.
A visão de uma realidade mais profunda, mais real que a do senso comum, é assim incorporada à forma total da obra de arte. O homem já não vive "no tempo", ele passa a "ser tempo", ou seja, a carregar dentro de si a dimensão de um tempo que não apenas flui, mas que problematiza a si mesmo.


(Adaptado de Anatol Rosenfeld. Texto/contexto)

Atente para as seguintes afirmações:

I. O que há em comum entre a pintura e o romance está num novo tipo de consciência do tempo, pela qual se abole a sucessão de uma cronologia convencional.
II. Nos romances de Proust, Joyce e Gide, a expressão do tempo começou a não mais corresponder à do senso comum, tornando-se mais complexa e mais consciente de si mesma.
III. Deve-se entender com a expressão "os relógios foram destruídos" que, na modernidade, a passagem do tempo deixou de ter qualquer relevância.

Em relação ao texto, está correto o que se afirma em

Alternativas

ID
127021
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Espaço e tempo modernos

Nota-se nos romances mais representativos do século XX uma modificação análoga à que sucedeu com a pintura moderna, modificação que parece ser essencial à estrutura do modernismo. À eliminação do espaço ou da ilusão do espaço, na pintura, parece corresponder, no romance, a da sucessão temporal. A cronologia e a continuidade temporal foram abaladas, "os relógios foram destruídos". O romance moderno nasceu no momento em que Proust, Joyce e Gide começam a desfazer a ordem cronológica, fundindo passado, presente e futuro, fazendo prevalecer o princípio da simultaneidade sobre o da sucessão temporal.
A visão de uma realidade mais profunda, mais real que a do senso comum, é assim incorporada à forma total da obra de arte. O homem já não vive "no tempo", ele passa a "ser tempo", ou seja, a carregar dentro de si a dimensão de um tempo que não apenas flui, mas que problematiza a si mesmo.


(Adaptado de Anatol Rosenfeld. Texto/contexto)

A seguinte frase apresenta redação clara e correta, sendo coerente com o sentido geral do texto:

Alternativas
Comentários
  • Discordo do gabarito (C) !

    Ao mencionar "obra de arte moderna" incluimos a pintura e o romance, logo, o resto da frase se refere à ambos ! Portanto a frase não faz sentido. Não há menção quanto ao tempo na pintura, e nem poderia !

    Não há resposta correta !

  • Discordo também do gabarito (C) !

    E fico na resposta do gabarito (D)

    (D) Analogamente ao que sucedeu com a pintura e o espaço, o romance e o tempo passaram por uma evolução em cuja se problematizaram.

    Olha só o que vem escrito no ultimo paragrafo: O homem já não vive "no tempo", ele passa a "ser tempo", ou seja, a carregar dentro de si a dimensão de um tempo que não apenas flui, mas que problematiza a si mesmo. 

    Bons estudos e não desistas dos teus sonhos!!!

  • Não pode ser a D porque o termo EM cuja traz a idéia de lugar ou espaço, quando colocado EM CUJA SE problematizaram a frase fica confusa.


ID
127024
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Espaço e tempo modernos

Nota-se nos romances mais representativos do século XX uma modificação análoga à que sucedeu com a pintura moderna, modificação que parece ser essencial à estrutura do modernismo. À eliminação do espaço ou da ilusão do espaço, na pintura, parece corresponder, no romance, a da sucessão temporal. A cronologia e a continuidade temporal foram abaladas, "os relógios foram destruídos". O romance moderno nasceu no momento em que Proust, Joyce e Gide começam a desfazer a ordem cronológica, fundindo passado, presente e futuro, fazendo prevalecer o princípio da simultaneidade sobre o da sucessão temporal.
A visão de uma realidade mais profunda, mais real que a do senso comum, é assim incorporada à forma total da obra de arte. O homem já não vive "no tempo", ele passa a "ser tempo", ou seja, a carregar dentro de si a dimensão de um tempo que não apenas flui, mas que problematiza a si mesmo.


(Adaptado de Anatol Rosenfeld. Texto/contexto)

O senso comum vê o tempo apenas como um constante fluir, não distingue o tempo como um fenômeno complexo, nem considera o tempo como uma realidade interior; muitos chegam mesmo a confundir o tempo com os ponteiros de um relógio.

Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

Alternativas
Comentários
  • Em todas as expressões grifadas, os verbos (dintinguir, considerar e confundir) são transitivos diretos, portanto, o complemento deve ser um objeto direto, nesse caso, "o tempo", então o pronome adequado é o "o" nos dois primeiros casos e o "lo" no último.
    Nos verbos "distingue" e "considera", há a presença de uma partícula de negação anteposta a eles, ou seja, são casos de próclise e por isso tais partículas atraem o pronome para antes do verbo.

    Bons estudos.
  • PALAVRAS NEGATIVAS ATRAM OS PRONOMES...

  • Comentário objetivo:

    O senso comum vê o tempo apenas como um constante fluir, não distingue o tempo como um fenômeno complexo, nem considera o tempo como uma realidade interior; muitos chegam mesmo a confundir o tempo com os ponteiros de um relógio.

    Em todas as construções, pos verbos destacados (distinguir, considerar e confundir) são VTD, portanto exigem objeto direto. Na forma pronominal, esse objeto é representado pelo "o" e suas alterações gráficas (lo(s), la(s), no(s), na(s)).

    Na primeira e na segunda construção, temos uma palavra invariável, "não" e "nem" respectivamente, que são atrativas do pronome oblíquo, formando uma próclise. Assim, o correto para ambas as construções é o distingue e o considera.

    Na terceira construção, o verbo no infinitivo aceita tanto a construção pronominal proclítica (antes do verbo) quanto a enclítica (após o verbo). É facultativo. No entanto, como já dito anteriormente, o verbo "confundir" é VTD, exigindo o objeto direto representado pela forma promonominal "o". Assim, o correto é confundi-lo.


ID
127027
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Espaço e tempo modernos

Nota-se nos romances mais representativos do século XX uma modificação análoga à que sucedeu com a pintura moderna, modificação que parece ser essencial à estrutura do modernismo. À eliminação do espaço ou da ilusão do espaço, na pintura, parece corresponder, no romance, a da sucessão temporal. A cronologia e a continuidade temporal foram abaladas, "os relógios foram destruídos". O romance moderno nasceu no momento em que Proust, Joyce e Gide começam a desfazer a ordem cronológica, fundindo passado, presente e futuro, fazendo prevalecer o princípio da simultaneidade sobre o da sucessão temporal.
A visão de uma realidade mais profunda, mais real que a do senso comum, é assim incorporada à forma total da obra de arte. O homem já não vive "no tempo", ele passa a "ser tempo", ou seja, a carregar dentro de si a dimensão de um tempo que não apenas flui, mas que problematiza a si mesmo.


(Adaptado de Anatol Rosenfeld. Texto/contexto)

Formaram-se pelo processo de derivação sufixal as palavras

Alternativas
Comentários

  • * Derivação sufixal (ou sufixação)

    Resulta no acréscimo de um sufixo a uma palavra primitiva.
    Exemplos:

    terraço
    pedraria
    feliz
    mente...

  • letra A.
    realIDADE e tempORAL
  • A questão está pedindo as palavras que possuem derivação sufixal


    A - Realidade e Temporal - Real i dade, Temp o ral - Gabarito A


    Veja que as outras alternativas se você tentar retirar o sufixo a palavra não faz sentido pois são PARASINTÉTICAS.


ID
127030
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Espaço e tempo modernos

Nota-se nos romances mais representativos do século XX uma modificação análoga à que sucedeu com a pintura moderna, modificação que parece ser essencial à estrutura do modernismo. À eliminação do espaço ou da ilusão do espaço, na pintura, parece corresponder, no romance, a da sucessão temporal. A cronologia e a continuidade temporal foram abaladas, "os relógios foram destruídos". O romance moderno nasceu no momento em que Proust, Joyce e Gide começam a desfazer a ordem cronológica, fundindo passado, presente e futuro, fazendo prevalecer o princípio da simultaneidade sobre o da sucessão temporal.
A visão de uma realidade mais profunda, mais real que a do senso comum, é assim incorporada à forma total da obra de arte. O homem já não vive "no tempo", ele passa a "ser tempo", ou seja, a carregar dentro de si a dimensão de um tempo que não apenas flui, mas que problematiza a si mesmo.


(Adaptado de Anatol Rosenfeld. Texto/contexto)

Considerando-se o contexto, nos segmentos análoga à que sucedeu com a pintura moderna (1º parágrafo) e incorporada à forma total da obra de arte (2º parágrafo), não haverá prejuízo para a correção caso se substituam os elementos sublinhados, respectivamente, por

Alternativas
Comentários
  • Rescrevendo

    Considerando-se o contexto, nos segmentos análoga à que (à semelhança da que) sucedeu com a pintura moderna (1º parágrafo) e incorporada à forma (integrada na forma) total da obra de arte (2º parágrafo), não haverá prejuízo para a correção caso se substituam os elementos sublinhados, respectivamente, por


ID
127042
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os 63 novos contratados para o cargo de agente técnico serão alocados em 21 salas atualmente vazias no prédio da Assembleia Legislativa. Cada sala terá pelo menos um agente e todo agente ficará em uma única sala. Nestas condições, pode-se concluir que, necessariamente,

Alternativas
Comentários
  •  São 63 contratados para serem divididos em 21 salas, sendo que em uma sala a lotação será total, ou seja, de 21 agentes.

    Sobrando então, 42 (63-21) para serem divididos pelo restante de salas, que são de 20 (21 - 1).

    Dividindo-se 42 por 20, da pelo menos 2 em cada sala, sobrando-se dois agentes, mas não importa, com esses dados já dá para responder a questão.

    Chegando a conclusão de que haverá pelo menos uma sala com três ou mais agentes.

  • GAbarito letra E.

    Para responder corretamente essa questão vc precisa entender o significado de "NECESSARIAMENTE".

    Vejamos as alternativas

    a) haverá três agentes em cada sala. Isso é possível, MAS NÃO NECESSARIAMENTE.
    Ex: Podemos colocar 1 agente em cada sala e os outros 42 restantes em uma sala só.

    d) haverá salas com um único agente. É possível, MAS NÃO NECESSARIAMENTE.
    Ex: Podemos dividir igualmente e colocar 3 em cada sala.

    e) haverá pelo menos uma sala com três ou mais agentes, SIM é possível e NECESSARIAMENTE OCORRERÁ.

ID
127045
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O espaçamento entre as linhas de um parágrafo do MS Word, aumentado em 100% a partir do espaçamento simples, é definido apenas pela opção

Alternativas
Comentários
  • a opção mais usada é duplo. Mas o mesmo efeito ocorre ao usar a opção MULTIPLOS e escolher "2"
  • Concordo com o comentário do colega!!!
  • Em "Exatamente" e "Pelo menos" os valores são dados em pontos (pt) e não em proporção/porcentagem...
  • Aba INÍCIO; Grupo PARÁGRAFO; Opção RECUOS E ESPAÇAMENTOS;

    Caixa ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS; Duplo

    OU

    Caixa ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS; Múltiplos ... 2

  • aumentar em 100%, ou seja, dobrar:


    primeira forma:




    segunda forma:




    questão difícil no sentido que, tendo a opção duplo, quem vai usar ou lembrar que se pode selecionar múltiplos, 2? inclusive ao darmos ok, se abrimos novamente Parágrafo, verificaremos que estará marcado como duplo, automaticamente.
  • Entre linhas: Multiplo...Em: 2 --> equivale a entre linhas Duplo.
    Mas o Word só "aceita", para o aumento de 100% do espaço simples, a nomenclatura Duplo. Tanto é que, como a colega falou, se após selecionarmos "Entre linhas: Multiplo...Em: 2", voltarmos ao Formatar--> Parágrafo, a caixa terá selecionado automaticamente "Duplo".
    Além disso, percebam que quando selecionamos "Multiplo" a caixa "Em" começa com 3 (e não 2)
    Pelo menos essa foi a única justificativa que achei para a questão não estar ambígua.
    ...
    As provas da FCC deveriam mudar de "Noções de Informática" para "Questões 'Sem-noção' de Informática"
    Afêmaria!
    :-)

  • Meus colegas, essas QUESTÕES NÃO TEM SENTIDO. OS processadores da Microsoft são vastos em opções, os examinadores da banca podem ser mais criativo, sem tornar a questão FÁCIL. Sinceramente questões como essas é para o cara que acredita em PAPAI NOEL. Eu acertei a questão RAPIDAMENTE, não entendi o porque de tanta mediocridade na elaboração. Os examinadores de INFORMÁTICA DA FCC, ainda não entenderam o sentido das questões de concurso nessa matéria. Vou colocar o meu CURRÍCUN para ser examinado pela FCC e mostrarei como dá um XEQUE MATE nos alunos utilizando comandos que eles trabalham diariamente.

    Bons estudados, concurseiros.

  • Ctrl + 1 > Espaçamento simples entre linhas

    Ctrl + 2 > Espaçamento duplo entre linhas

    Ctrl + 5 > Espaçamento entre linhas de 1,5


ID
127048
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para repetir uma linha de cabeçalho de uma tabela no início de cada página do MS Word, deve-se, na janela "Propriedades da tabela", assinalar a referida opção na guia

Alternativas
Comentários
  • O comentário do colega diz respeito a inserção de linhas em tabelas, não é isso que a questão pede. Para fazer com que uma linha de cabeçalho de uma tabela (que ocupe mais de uma página) apareça no início de cada página deve-se:1-Clicar no menu "tabela"2-Clicar na opção "propriedades da tabela"3-Clicar na aba "linha"4-Clicar na opção "repetir como início de cabeçalho..."
  • Vejam se isso ajuda:

    img337.imageshack.us/img337/5569/novaimagem5.png

  • Letra C. No Word XP/2003 está em Tabela, Propriedades da Tabela, Linha, marcar o item “Repetir como linha de cabeçalho no início de cada página’, o mesmo que “Repetir linhas de títulos”. No Word 2007/2010 está na faixa de opções Tabela, Layout, Tamanho da Célula, opções, Linha, “Repetir como linha de cabeçalho no início de cada página”. Esta faixa de opções é sensível ao contexto, portanto só é mostrada quando existe uma tabela em edição no documento.

  • Imagem do colega.
  • Agora numa outra versão
    Havendo uma tabela e esta estando selecionada, surgirá a guia Ferramentas de Tabela juntamente com a Guia Layout. Nesta haverá no grupo tabela o botão propriedades.

    Selecione-o e surgira a esta janela:

  • Sério, eu sei que reclamar não ajuda, mas cara é ridículo cobrar isso. Cada vez que aparece uma questão que me pede pra decorar qual caminho eu devo percorrer para usar uma função, citando os nomes de cada janelinha que abre, me dá vontade de sentar no chão e chorar.  Desabafo registrado, vou voltar a decorar o word. ótimo. 


ID
127051
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre cabeçalhos e rodapés aplicados no MS Word, considere:

I. Em um documento com seções é possível inserir, alterar e remover diferentes cabeçalhos e rodapés para cada seção.
II. Em um documento é possível inserir um cabeçalho ou rodapé para páginas ímpares e um cabeçalho ou rodapé diferente para páginas pares.
III. Os cabeçalhos e rodapés podem ser removidos da primeira página de um documento.

Está correto o que se afirma em

Alternativas
Comentários
  •  Em um documento com seções,é possível inserir, alterar e remover diferentes cabeçalhos e rodapés para cada seção. Ou pode ser usado o mesmo cabeçalho ou rodapé  em todas as seções.Se você não tiver certeza se o documento possui seções, clique em Rascunho na barra de status.Na guia Início, no grupo Localizar, clique em Ir Para.Clique em Seção e em Avançar para localizar qualquer quebra de seção no documento.

    fonte:

    office.microsoft.com/pt-br/word-help/inserir-cabelhalhos-e-rodapes-HP001226486.aspx.asp

  • curiosidade---> todas as questoes tem PODEM e todas estao corretas! sera coincidencia??!?!?!?!?


ID
127054
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinalar "Quebrar texto automaticamente" em Formatar Células de uma planilha MS Excel indica a possibilidade da quebra do texto em várias linhas, cujo número de linhas dentro da célula depende da

Alternativas
Comentários
  • Quebrar texto automaticamenteAtalho: ALT + ENTERserve para escrever várias linhas dentro de uma mesma célulaResposta: D
  • Só pra complementar: o número de linhas dentro de uma mesma célula vai depender da largura da coluna (quanto mais larga, em menos linhas o texto será quebrado) e dependerá, também, do comprimento do conteúdo da célula, ou seja, do tamanho do título ou do "texto" que você vai inserir. Obviamente, quanto maior, em mais linhas ele terá que ser "convertido". Enfim, a questão dá uma enroladinha, mas é isso que ela quer dizer.
  • Letra D. A alternativa A está incompleta, porque se depender apenas da largura da coluna, e desconsiderarmos o seu conteúdo, como saber quantas linhas serão necessárias? Nas letras B, C e E, a mesclagem da célula não está em questão, porque ela serve para unir células adjacentes em uma única posição, logo não são válidas.
  • nÃO ENTENDO porque a mesclagem das células não interfere no número de linhas... Se uma célula estiver mesclada com várias outras, ela não ficará maior e consequentemente o número de linhas será menor, já que quanto mais larga a célula, em menos linhas o texto será quebrado.

  • Concordo com você Humberto! Se várias células estiverem mescladas, o números de linhas dentro da célula vai depender da quantidade de células mescladas e da largura de cada uma.


ID
127057
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma classificação crescente, o MS Excel usa a ordem a seguir:

Alternativas
Comentários
  • Em uma classificação crescente, o Excel usa a seguinte ordem: Números,datas,textos,lógica,erro e célula vazia.Se for descrescente inverte-se a ordem.Fonte:http://office.microsoft.com/pt-br/sharepointserver/HA101054681046.aspx
  • Células vazias Tanto na ordem crescente como decrescente, células vazias são sempre posicionadas por último.OBSERVAÇÃO Uma célula vazia é diferente de uma célula com um ou mais caracteres de espaço.
  • Letra E.

  • Obrigado pelos comentários, meninas, mas continuo sem entender nada. O que é essa ordem crescente? Prioridade nas fórmulas ou a sequência em qu e essas opções aparecem lá naquele botãozinho que fica no menu Página Inicial>>Número.??


ID
174310
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".

As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.

Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento em:

Alternativas
Comentários
  • Significado de Postular

    v.t. Demandar, solicitar.
     

    d) postulações positivas (2º parágrafo) = demandas afirmativas.

  • Postular - Demandar.

    Resposta Letra D

    Bons Estudos Pessoal !!

    Paulo.


ID
174313
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".

As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.

Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:

Alternativas
Comentários
  • e) Cabe aos indivíduos mais conscientes combater o chavão e o lugar-comum, para que não se percam de vista os legítimos valores sociais.

    combater o chavão e o lugar-comum Cabe aos indivíduos mais conscientes, para que os legítimos valores sociais não se percam de vista.

  • b) Frases sempre haverão que, à força de se repetirem ao longo do tempo, acabam sendo tomadas como verdades absolutas.

    Não achei o erro! Alguem sabe?

  •  O erro está na conjugação do verbo haver, que sempre deve ficar na 3a. pessoa do singular quando tem o sentido de existir.

    então deveria ser: 

    sempre haverá frases 

    ou

    frases sempre haverá

  •  b) Frases sempre haverão que, à força de se repetirem ao longo do tempo, acabarão sendo tomadas como verdades absolutas.

  • O verbo haver no sentido de existir é impessoal, não se flexiona.
    .
    O correto é: frases sempre "HAVERÁ".
  • A) ERRADA. O verbo repetir deve concordar o sujeito frases, logo o correto é: Há frases que se repetem. 

    B) ERRADA. O verbo haver no sentido de existir não se flexiona, permanecendo-se no singular, logo: Frases sempre haverá.

    C) ERRADA. O sujeito é oracional (dar crédito) e nesse caso o verbo fica no singular, logo: Quando a muitas pessoas interessa dar crédito. A ordem direta da frase é: Dar crédito (sujeito oracional) interessa (verbo transitivo indireto) a muitas pessoas (objeto indireto).

    D) ERRADA. O sujeito é hábito, razão pela qual o verbo acabar deve estar flexionado no sigular: O hábito da repetição mecânica de frases feitas e lugares-comuns ACABA por ....

    E) CORRETA. O sujeito é oracional (combater o chavão e o lugar-comum), razão pela qual o verbo permanece no singular. A ordem direta da frase é: Combater o chavão e o lugar-comum (sujeito) cabe (VTI) aos indivíduos (obj. indireto).
  • Gab. [e]

     

    a)frases que se repete (repetem) à exaustão e que, exatamente por isso, passam a soar como se constituíssem (constituísse) cada uma delas uma verdade incontestável.

     

    b) Frases sempre haverão (haverá) que, à força de se repetirem ao longo do tempo, acabam sendo tomadas como verdades absolutas.

     

    c) Quando a muitas pessoas interessam (interessadar crédito a frases feitas e lugares-comuns, há o risco de se cristalizar (cristalizarem) falsos juízos.

     

    d) O hábito da repetição mecânica de frases feitas e lugares-comuns acabam (acaba) por nos conduzirem (conduzir) à fixação de muitos preconceitos.

     

    e) Cabe aos indivíduos mais conscientes combater o chavão e o lugar-comum, para que não se percam de vista os legítimos valores sociais.


ID
174316
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Representatividade ética

Costuma-se repetir à exaustão, e com as consequências
características do abuso de frases feitas e lugares-comuns, que
as esferas do poder público são o reflexo direto das melhores
qualidades e dos piores defeitos do povo do país. Na esteira
dessa convicção geral, afirma-se que as casas legislativas brasileiras
espelham fielmente os temperamentos e os interesses
dos eleitores brasileiros. É o caso de se perguntar: mesmo que
seja assim, deve ser assim? Pois uma vez aceita essa correspondência
mecânica, ela acaba se tornando um oportuno álibi
para quem deseja inocentar de plano a classe política, atribuindo
seus deslizes a vocações disseminadas pela nação inteira...
Perguntariam os cínicos se não seria o caso, então, de não
mais delegar o poder apenas a uns poucos, mas buscar repartilo
entre todos, numa grande e festiva anarquia, eliminando-se
os intermediários. O velho e divertido Barão de Itararé já reivindicava,
com a acidez típica de seu humor: "Restaure-se a
moralidade, ou então nos locupletemos todos!".

As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos
pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese
cristalizada da índole de toda uma sociedade, incluindo-se aí as
perversões, os interesses escusos, as distorções de valor. A
chancela da representatividade, que legitima os legisladores,
não os autoriza em hipótese alguma a duplicar os vícios sociais;
de fato, tal representação deve ser considerada, entre outras
coisas, como um compromisso firmado para a eliminação
dessas mazelas. O poder conferido aos legisladores deriva,
obviamente, das postulações positivas e construtivas de uma
determinada ordem social, que se pretende cada vez mais justa
e equilibrada.

Combater a circulação dessas frases feitas e lugarescomuns
que pretendem abonar situações injuriosas é uma
forma de combater a estagnação crítica ? essa oportunista aliada
dos que maliciosamente se agarram ao fatalismo das "fraquezas
humanas" para tentar justificar os desvios de conduta do
homem público. Entre as tarefas do legislador, está a de fazer
acreditar que nenhuma sociedade está condenada a ser uma
comprovação de teses derrotistas.

(Demétrio Saraiva, inédito)

As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos pelo voto direto, não podem ser vistas como uma síntese cristalizada da índole de toda uma sociedade (...).

Considerando-se aspectos de construção da frase acima, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Ambos estão no sentido de comparação.

  • É verdade nesse caso é uma comparação, mas vamos combinar que o tal, sem o qual junto fica muito estranho?!

  • Concordo com a colega abaixo...

    As casas legislativas, cujos membros são todos eleitos pelo voto direto, não podem ser vistas tal uma síntese cristalizada da índole de toda uma sociedade (...)

    Fica meio estranho não!?

  • Concordo com os colegas, pois não é muito usual.

    No entanto, está correto porque "tal" é o mesmo que semelhante, parecido ou análogo, sendo que o "tal qual" é apenas uma expressão que enfatiza comparação.

    Ex.: "Tal pai, tal filho". Veja que o "qual" não foi utilizado, mas a idéia ficou clara de que o filho é semelhante ao pai.

    Correta a alternativa D.

  • Infelizmente, a banca não esté nem aí se a forma é usual ou não. Fica estranho justamente porque não usamos falar ou escrever assim.
  • a) não tem verbo exigindo a preposição "em", logo ela não pode ser empregada ates de "cujos" e, além disso, o pronome relativo "cujo" não admite artigo nem antes e nem depois dele.

    b) com a eliminação da vírgula, a oração passa de subordinada adjetiva explicativa (com o sentido de generalização) para subordinada adjetiva restritiva (com o sentido de limitação). Portanto, alteraria o sentido.

    c) Não se pode ver as casas legislativas como... = As casas legislativas não podem ser vistas como...

    d) como, que nem, assim como, como se, tal qual, tal como, tal, feito, tanto quanto... são conjunções subordinativas comparativas, logo pode ser substituído sem prejuízo gramatical.

    e) de toda sociedade = qualquer sociedade

        de toda uma sociedade = sociedade específica


ID
183307
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No contexto de uma gestão de pessoas por competências, exercer a liderança é

Alternativas
Comentários
  • GESTÃO POR COMPETÊNCIAS


    - Catalisadora das energias da organização, ao alinhar a gestão de recursos humanos ao contexto e à estratégia da empresa. Conscientização de que cada tipo de negócio necessita de pessoas com perfis específicos.
     

  • A segunda assertiva é a que melhor espelha a realidade.
  • Este link explica bem o conceito de Gestão por Competências.
    http://www.gestaoporcompetencias.com.br/artigo-recursos-humanos/artigo-rh/o_que_e_gestao_por_competencias/
  • GABARITO: B

    A liderança está mais ligada à capacidade de influenciar o comportamento dos outros para que eles realizem (com vontade!) ações que vão além dos próprios interesses individuais. Pode-se dizer que liderar é fazer com que as pessoas tenham vontade de realizar aquilo que o líder acredita que deve ser feito.
  • A Gestão por Competências integra todos os processos de Gestão de Pessoas (os subsistemas de recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho) e demanda uma nova forma de gerenciar as pessoas. Isso faz com que todas as lideranças formais das empresas passem a tornar-se gestoras de pessoas, orientadoras de comportamentos e direcionadoras de caminhos a serem seguidos por toda equipe (RUANO, 2007).

  • pq a fcc n trabalha sempre assim kkk


ID
183310
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na gestão contemporânea, o processo de tomada de decisão deve ter como objetivo

Alternativas
Comentários
  • "Define-se decisão como o ato de escolher uma dentre várias opções com o objetivo de resolver um problema ou responder a alguma oportunidade. Para que uma decisão ocorra, deve-se ter mais de uma alternativa de ação; a decisão é fruto da necessidade de se optar por caminhos alternativos.

    Considerando-se sua eficácia como grau em que uma empresa atinge seus objetivos. Pode se afirmar que o objetivo de todas as decisões na empresa e, portanto, dos modelos de decisão, é alcançar a sua eficácia."

    Fonte: Modelo de Decisão em Gestão Econômica.  http://www.eac.fea.usp.br/cadernos/completos/cad19/modelo.pdf

    Resposta: a

  • a) apontar, dentre as alternativas satisfatórias, aquela que pode levar ao resultado desejado. Correta  b) indicar a alternativa realmente ótima para levar ao resultado projetado. As decisões possuem a dinamica de influenciar a situação atual, quando tratamos de projeções, estamos falando de situações futuras, ou seja, estaria voltado para política de atuação e não decisão!  c) elaborar cenários estratégicos que permitam calcular as opções com maior probabilidade de sucesso. Decisões não elabora cenários, tal atribuíção esta voltada para a atução das ferramentas e técnicas de TI aplicadas a gestão de dados/informações para o processo decisório.  d) definir as oportunidades e as ameaças existentes no ambiente de negócios. Decisões não definem as oportunidades e ameaças quem faz isso é justamento as prospecções de mercados (sondagens) voltadas para o estabelecimento de possíveis cenários futuros de curto e longo prazo para que seja traçado uma politica de atuação efetiva para a sobrevivência organizacional e de diferenciação;  e) encontrar as alternativas que satisfaçam os interesses dos setores mais importantes da direção. Essa questão tenta induzir ao erro, mas temos que nos atentar que a decisão é A ESCOLHA da melhor direção (em tese) a ser tomada por uma organização dentre uma série de alternativas levantadas mediante uma busca de possibilidades (pautadas nos interesses da organização) que atendam aos interesses dos setores da organização.
  • "A tomada de decisão é um ponto central na vida de um gestor. Afinal de contas, decidir administrar é! Temos de escolher entre pessoas diversas para fazer um trabalho, escolher quais serão os serviços que deverão ser melhorados, escolher as prioridades na alocação de recursos financeiros, dentre diversas decisões comuns em uma instituição."

    Rodrigo Rennó

  • Racionalidade limitada (Simon)...homem administrativo...

  • A visão atual é de que é impossível buscar uma solução ótima para um problema, então o processo decisório deve se concentrar em buscar uma solução que seja satisfatória, ou seja, que satisfaça aos critérios da tomada de decisão e cujo o resultado esperado esteja de acordo com o que é desejado pelo tomador de decisão. Esta perspectiva está totalmente de acordo com o que foi apresentado na alternativa A.

     

    Fonte: Prof. Carlos Xavier

     

    Gabarito: A

  • O modelo administrativo ou Carnegie explica como os gerentes tomam as decisões em situações caracterizadas por decisões não programadas, incerteza e ambiguidade.

    O modelo administrativo considera que os gerentes vivem em um ambiente de racionalidade limitada, que pressupõe que as pessoas têm o tempo e a capacidade cognitiva para processar somente uma quantidade limitada de informações. Assim, não possui capacidade para analisar 100% das informações. Isso ocorre porque as organizações são extremamente complexas, fazendo com que as decisões não sejam inteiramente racionais. 

     

    Além disso, o modelo administrativo considera que os gerentes não buscam a decisão ótima, mas apenas uma decisão satisfatória. Isso quer dizer que os administradores escolhem a alternativa de solução que satisfaça os critérios mínimos de decisão. Dessa forma, o modelo administrativo considera que as decisões se fundamentam na racionalidade limitada e na decisão satisfatória.

     

    Fonte: Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC – Vol. 03

  • Questão tranquila. A assertiva A estava na cara, mas a alternativa C poderia confundir alguns. Porém, tomada de decisões não elabora cenários.


ID
183313
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na aplicação da Metodologia de Análise e Solução de Problemas (MASP), a fase mais importante é a

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA : C
    Método de Análise e Solução de Problemas (MASP). O mesmo tem como foco à identificação dos problemas e conseqüentemente elaboração de ações corretivas e preventivas de forma a eliminar ou minimizar os problemas detectados. 

     

    Método de análise e solução de problemas (MASP)

    Método para obter sucesso na solução de problemas. O MASP, como é conhecido no Brasil, foi desenvolvido a partir do método QC-Story que, foi um desdobramento e detalhamento do ciclo PDCA levado ao Japão a partir de 1950 por Deming e, posteriormente, Juran. 

  • Letra C

    Questão simples, gente. Se você vai aplicar uma Metodologia de Análise e Solução de Problemas, qual seria a primeira coisa a fazer, a mais básica e simples? Certamente identificar o problema para depois tomar as ações cabíveis. A análise é um processo mais complexo que só será possível quando já se souber qual ou quais os problemas identificados.
  • Etapas do MASP

    Identificação do problema: Definir claramente o problema e reconhecer sua importância.

    Observação: Investigar as características específicas do problema com uma visão ampla e sob vários pontos de vista.

    Análise: Descobrir as causas fundamentais.

    Plano de ação: Conceber um plano para bloquear as causas fundamentais.

    Ação: Bloquear as causas fundamentais.

    Verificação: Verificar se o bloqueio foi efetivo.

    Padronização: Prevenir contra o reaparecimento do problema.

    Conclusão: Recapitular todo o processo de solução do problema para trabalho futuro.

  • Parece meio simplória a análise de que a identificação do problema é a fase mais importante do MASP. Do que adianta identificar o problema se não executar a ação de resolver os problemas (ação do plano de ação). E do que adianta apenas um papel (plano de ação escrito). A própria metodologia foi feita para SOLUCIONAR problemas, logo a fase mais importante é a EXECUÇÂO do plano de ação. Considero a questão muito mal elaborada.
  • Embora sejam decorrentes do mesmo conceito (PDCA), as etapas e passos do MASP encontrados na literatura podem ter pequenas diferenças. Algumas etapas podem ser apresentadas juntas, outras separadas, de acordo com a visão do autor mas, em geral, a estruturação é a mesma. A estrutura de oito etapas apresentada abaixo é a mais conhecida e mais utilizada em grupos de melhoria e em Círculos de Controle da Qualidade - CCQs:

    1.  Identificação do problema: Definir claramente o problema e reconhecer sua importância.

    2.  Observação: Investigar as características específicas do problema com uma visão ampla e sob vários pontos de vista.

    3.  Análise: Descobrir as causas fundamentais.

    4.  Plano de ação: Conceber um plano para bloquear as causas fundamentais.

    5.  Ação: Bloquear as causas fundamentais.

    6.  Verificação: Verificar se o bloqueio foi efetivo.

    7.  Padronização: Prevenir contra o reaparecimento do problema.

    8. Conclusão: Recapitular todo o processo de solução do problema para trabalho futuro.

    Embora o MASP derive do ciclo PDCA, é importante que não se confunda os dois métodos, pois: O MASP é um método eficaz, ele procura resolver problemas de forma rápida e objetiva e com menor custo a empresa, ou seja, é um método que tem como característica a racionalidade utilizando lógica e dados.


  • A MASP - Metodologia de Análise e Solução de Problemas - se diferencia de outras metodologias para a tomada de decisão justamente porque trabalha com a identificação dos problemas que ainda não foram descritos e entendidos com a profundidade necessária para encontrar soluções. Só a partir dos passos da metodologia consegue-se esclarecer e encontrar soluções para esses problemas.

    Assim, ela se diferencia de outras metodologias como a Teoria Decisória, de Herbert Simon, em teoria matemática da administração, que trata de "programas decisório" e abrange a distinção entre "decisões programadas" e "decisões não programadas".  As "decisões programadas" buscam soluções para problemas considerados identicos. O MASP, como já foi dito, busca identificar melhor problemas ainda não esclarecidos.

  •  

    Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand (mais conhecido pelo acrônimo MASP) é uma das mais importantes instituições culturais brasileiras.[2] Localiza-se, desde 7 de novembro de 1968, na Avenida Paulista, cidade de São Paulo, em um edifício projetado pela arquiteta ítalo-brasileira Lina Bo Bardi para ser sua sede.

     

    bOA pROVA!! 


ID
183316
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com referência ao nível funcional, o planejamento estratégico tem como objetivo

Alternativas
Comentários
  • Se respondermos a questão focado apenas no planejamento estratégico
    o risco de errar é quase certo.

    A questão é mal elabora, pra variar, mas está com gabarito correto.
    Letra D
  •  
    Discordo da colega acima, pois a questão está alinhada com os níveis do Planejamento Estratégico, senão vejamos:

    O PE tem três níveis:

    1º - Estrátégico - visa o longo - visualiza cenários futuros - é normalmente de responsabilidade dos níveis mais altos da empresa e dis respeito tanto à formulação de objetivos quanto à seleção dos cursos de ação para sua consolidação, levando em conta as condiçõee externas e internas à empresa e sua evolução esperada.

    2º - Tático - médio prazo - ações focadas  - é uma metologia administrativa que tem por finalidade otimizar determinada área de resultado e não a empresa como um todo. Portanto, trabalha com a separção dos objetivos, estratratégias e políticas estabelecidas no planejamento estratégico.

    Com referência ao nível funcional, o planejamento estratégico tem como objetivo:

    d) d) alinhar as ações setoriais com as estratégias de negócios e a missão da organização. CORRETA LETRA "D".

    Deve-se levar em conta que o planejamnento tático também deve estar alinhado com a missão da organizaçao que se encontra desenhada dentro do planejamento estratégico, cabendo lembrar que missão nada mais é que razão de ser da organização.

    3º - Operacional - curto prazo - processos e rotinas - é a formalização, principalmente através de documentos escritos, das metodologias de desenvolvimento e implantação de resultado específicos a serem alcançados pelas áreas funcionais da empresa. Nessa situação tem-se, basicamente, os planos de ação ou operacionais.
  • Alguém me responde por que a letra E está errada...
  • A Formulação da Estratégia

    A formulação de estratégia pode ser desdobrada em três níveis (Kotler,2000): corporativo, empresarial ou da unidade estratégica de negócio (UEN ) e funcional.

    No nível corporativo, a formulação da estratégia (planeamento estratégico) refere-se à definição, avaliação e selecção de áreas de negócio nas quais a organização irá concorrer e a ênfase que cada área deverá receber. Neste nível, a questão fundamental é a alocação de recursos entre as áreas de negócio da organização, segundo os critérios de atractividade e posição competitiva de cada uma dessas áreas, e as estratégias são predominantemente voltadas para o crescimento e a permanência (sobrevivência) da empresa.

    A formulação estratégica no segundo nível – empresarial ou da área estratégica de negócios – está relacionada ao uso eficiente dos recursos e diz respeito ao dimensionamento que a organização irá dar ao portfólio dos negócios. Nesse nível, predominam as chamadas estratégias competitivas. Assim, a estratégia da unidade de negócio diz respeito à maneira como uma organização irá concorrer nos mercados escolhidos.

    A formulação estratégica no nível funcional relaciona-se com o processo por intermédio do qual as várias áreas funcionais da empresa irão usar seus recursos para a implementação das estratégias empresariais, de modo a conquistar vantagem competitiva e contribuir para o crescimento da organização. Assim, por exemplo, em cada unidade de negócio, a área funcional de marketing irá desenvolver o processo de planeamento tendo em vista a formulação de estratégias competitivas e a consecução dos objectivos da unidade de negócio em mercados específicos.

    Em empresas de dimensão média, o planeamento estratégico de marketing e o planeamento operacional de marketing podem ser desenvolvidos como um processo único (e em organizações menores), o processo de planeamento incorpora os três níveis simultaneamente. Se uma determinada organização contar apenas com uma única unidade de negócios, as decisões do primeiro e segundo níveis são tomadas pelas mesmas pessoas. Em organizações com múltiplos negócios, as decisões no nível da unidade de negócios são tomadas pelos executivos de maior nível dentro da unidade; no nível da área funcional, as decisões são tomadas pelos respectivos gestores. Em algumas empresas, a responsabilidade pode caber ao gestor de marketing, ao gestor de marca ou ao gestor de produto; em outras, os planos são elaborados por um comité. Existem ainda aquelas que contratam consultores de marketing para redigir o plano.

    Fonte:wikipédia

  • parabens fabio. sua explicação esta otima!
  • Concordo com Aline e discordo de Fábio. 

    Vejam:

    Com referência ao nível funcional, o planejamento estratégico tem como objetivo

    d) alinhar as ações setoriais com as estratégias de negócios e a missão da organização.


    Agora pense vc, colega leitor: se vc fosse um gerente de Marketing da empresa... responsável pelo Planejamento Tático... respondendo pelas ações setoriais em que atua - área de Marketing. Qual seria o seu objetivo?

    Oops, não seria exatamente este aqui?? ->> alinhar as ações setoriais com as estratégias de negócios e a missão da organização. 

    Ora, mas vc, gerente setorial (mkt) não está fazendo o Planejamento Estratégico, certo? Hmm.. ok.. respondido pq a questão está mal formulada.


    É o mesmo que dizer que o PPA tem como objetivo alinhar as ações da LDO com as estratégias (do próprio PPA).
    Fez algum sentido isso?
    Quem estuda AFO ou CPU entendeu bem a analogia.

    Abs e bons estudos!

    SH

    sergio.harger@gmail.com

    •  
  • A FCC APRONTA CADA UMA...


    Nesta questão, quando a FCC fala de nível funcional, este nível, na verdade, é o nível tático, ou seja, o desdobramento do plano estratégico para o nível tático.

    Desta forma, se analisarmos a alternativa D, verá que ela se relaciona com as ações a nível tático que devem ser feitas para que o planejamento
    estratégico aconteça.

    Além do mais, todas as outras alternativas dizem respeito aos aspectos ou decisões do nível estratégico, estando desta forma incorretas.

    a resposta correta é a letra D.
  • Elaine, a letra E está errada porque o enunciado pede a alterantiva que relacione o planejamento estratégico ao nível funcional / tático. 

    Ao citar "longo prazo", a alternativa está se referindo ao nível estratégico (da cúpula estratégica, da alta administração), e não ao nivel setorial, de unidades, ou tático,funcional, como foi solicitado.. O nível funcional é caracterizado pelo planejamento de médio prazo.

    Espero ter te ajudado!
  • Acho que está havendo uma confusão ai
    O pessoal está falando em planejamento estratégico tático e estratégico operacional, como assim???
    Ou o planejamento é estratégico(longo prazo-cúpula) ou é tático(médio prazo-gerência) ou é operacional (curto prazo-funcionários). 
    Os níveis da estratégia são corporativo, negócios e funcional.
    Alguém pode me esclarecer melhor porque as pessoas estão falando em planejamento estratégico operacional e tático.. como se estes fossem níveis daquele.
    Se puder me avisar no perfil eu agradeço.
  • Gente, na aula do EVP, questoes da FCC, o professor dá como certo a letra C! se alguém assina dá uma olhada lá. Agora que não entendi mesmo essa questão.
  • Alguns autores falam em PE só para longo prazo e outros falam sobre PE estratégico, tático e operacional.

    Confesso, que não entendo quando a questão diz: " Com referência ao nível funcional", mas em algum livro de algum autor ele fala nesse objetivo do PE com referência ao nível funcional... procurando no google a única coisa que encontrei foi, conforme o cometário acima da colega T.B.S, que corresponde ao Planejamento e Gestão Estratégica de Markentig, outro assunto que talvez tenha no edital desta prova de Agente Técnico Legislativo Especializado - Gestão de Projetos.

    Por fim, questão mal formulada mesmo, qualquer professor de administração se "embananaria" rs, mas quem quer fazer concurso com administração no meio tem que engolir!

    Abs
  • Acabei de ver isso cyberbe . O Professor Rodrigo Rennó da como gabarito a alternativa "C". Diz que a "D" é do nível estratégico, e diz que a "E" também estaria correta, pois o Planej. Estrat. não é uma reunião de cúpula, fechada, sem participação de ninguém. Pode, sim, haver participação do nível tático nas discussões do nível estratégico, afinal nada se faz "a sete chaves"

    Mas sinceramente, entendi foi mais nada! =/

    FCC é terrível elaborando questões de Administração Geral e afins!
  • Além disso, segundo o comentário de T. B. S. acima, a mais correta seria a "C" mesmo, segundo o gabarito de Rodrigo Rennó.

    "A formulação estratégica no nível funcional relaciona-se com o processo por intermédio do qual as várias áreas funcionais da empresa irão usar seus recursos para a implementação das estratégias empresariais, de modo a conquistar vantagem competitiva e contribuir para o crescimento da organização. Assim, por exemplo, em cada unidade de negócio, a área funcional de marketing irá desenvolver o processo de planejamento tendo em vista a formulação de estratégias competitivas e a consecução dos objectivos da unidade de negócio em mercados específicos."
  • Níveis e Tipos de Planeamento
     
    Observando os níveis hierárquicos, distinguem-se três tipos de planeamento: planeamento estratégico, tático e operacional.
    O planeamento estratégico considera a empresa como um todo e é elaborado pelos níveis hierárquicos mais altos da organização. Relaciona-se com objetivos de longo prazo e com estratégias e ações para alcançá-los.

    No segundo nível de planejamento, o tático, a atuação é em cada área funcional da empresa, compreendendo os recursos específicos. Seu desenvolvimento se dá pelos níveis organizacionais intermediários, tendo como objetivo a utilização eficiente dos recursos disponíveis com projeção em médio prazo. Em grandes empresas identifica-se facilmente este nível de planeamento, ele se dá nos escritórios superintendências regionais. Exemplificando: No Banco do Brasil esse planeamento ocorre nas superintendências estaduais. Seus planos de ação são desenvolvidos como forma e apoio às unidades operacionais (agências) num movimento sinérgico, objetivando o cumprimento dos objetivos e das metas estabelecidos no planejamento operacional (conceituado a seguir).

    Já os planeamentos em nível operacional correspondem a um conjunto de partes homogêneas do planeamento tático, ou seja, identifica os procedimentos e processos específicos requeridos nos níveis inferiores da organização, apresentando planos de ação ou planos operacionais. É elaborado pelos níveis organizacionais inferiores, com foco nas atividades rotineiras da empresa, portanto, os planos são desenvolvidos para períodos de tempo bastante curtos.

     
    http://pt.wikipedia.org/wiki/Planejamento
  • Questão deveria ser formulada dessa maneira: Em relação ao nível tático, o planejamento estratégico tem como objetivo

  • Para mim a questão tem duas respostas corretas, a C e a D. 

    A alternativa C está correta porque uma das finalidades do planejamento tático é alocar os recursos para cada um de seus setores. Para se alocar um recurso certamente é necessário se basear em algum parâmetro de lucratividade, tem que ter alguma coisa em concreto que me permite alocar esses recursos. 

    A alternativa D está explicitamente correta, sendo óbvio a necessidade de sempre estar alinhado com as estratégias de negócios e missão da organização. Isso é necessário não apenas ao planejamento tático, mas também ao nível operacional.

    A alternativa A, B e E são medidas a serem tomadas de acordo com planejamento estratégico, isto é, são de responsabilidade do nível institucional da empresa, da cúpula, já que citam o termo "longo prazo". A alternativa B é uma das funções da autoadministração.

    Vejamos uma questão da ESAF em 2012 a qual confirma que o nível tático é responsável em alocar recursos:

    ESAF - AUDITOR FISCAL DA RECEITA 2012

    Entre as opções abaixo selecione a mais correta.
    a)No nível institucional o planejamento envolve a determinação de objetivos departamentais e operacionais.

    b) No nível intermediário o planejamento é tático e trata da alocação de recursos. 

     c) No nível intermediário o planejamento desdobra estratégias em planos operacionais.

     d) No nível operacional o planejamento desdobra planos operacionais em planos estratégicos.

     e) No nível operacional o planejamento desdobra planos estratégicos em operacionais. 

    O gabarito divulgado pela banca foi a alternativa B.

    Então para a ESAF, a alternativa C dessa questão também estaria correta.

     

  • Gente, a questão foi redigida sem dubialidade alguma; a banca pediu, simplesmente, para marcar o X naquela opção em que era planejamento estratégico no nível operacional. Ponto!

    questão nextel -> direta no ponto ! 

  • Também errei pois marquei a alternativa E, como se a pergunta fosse quanto a uma característica do Planejamento Estratégico. Mas na verdade ela quer saber a relação do planejamento estratégico com o funcional:

    Se inverter a pergunta, a resposta fica bem clara: O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO TEM COMO OBJETIVO COM REFERÊNCIA AO NÍVEL FUNCIONAL: alinhar as ações setoriais (nível operacional) com as estratégias de negócios e a missão da organização (nível estratégico).

     


ID
183319
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação às escolas de planejamento estratégico, considere as afirmativas abaixo.

I. A escola de posicionamento entende a formação da estratégia como a obtenção do ajuste essencial entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente.

II. A escola de design adota a visão de que a estratégia se reduz a posições genéricas selecionadas por meio de análises formalizadas das situações da indústria, tais como as avaliações, utilizando o modelo das cinco forças competitivas.

III. Na perspectiva da escola empreendedora, o líder mantém o controle sobre a implementação da própria visão formulada de todo o processo estratégico. Portanto, a estratégia estaria resumida a um processo visionário do líder.

IV. A escola cognitiva estuda as estratégias que se desenvolvem na mente das pessoas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas.

V. A escola ambiental coloca a estratégia como um processo reativo, ou seja, a organização é considerada um ente passivo que consome seu tempo, reagindo a um ambiente que estabelece a ordem a ser seguida.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • ITEM  I - Errado  Escola Design - A formação da estratégia deve ser um processo deliberativo e a ação deve fluir da razão. Propõe um modelo de formulação de estratégia que busca atingir uma adequação entre as capacidades internas e as possibilidades externas( Análise SWOT) .

    ITEM II - ERRADO - Escola Posicionamento - É um processo de elaboração analítico, sistemático e prescritivo. Adota a visão de que a estratégia se reduz a posições genéricas, relacionadas por meio de análises formatizadas das situações da indústria.

    ITENS -III  IV, V  CORRETOS.

    • A Escola do design: a estratégia como um processo de concepção. Há um ajuste entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente;
    • A Escola de Posicionamento: a estratégia como um processo analítico. principalmente impulsionada por Michael Porter, que adota a visão de que a estratégia se reduz a posições genéricas selecionadas por meio de análises formalizadas das situações da indústria , tais como as avaliações feitas através do modelo das cinco forças competitivas do citado autor. Nessa escola, a formulação da estratégia deve ser precedida de exame profundo da indústria e de uma minuciosa análise do ambiente externo e interno da empresa;
    • A Escola Empreendedora: a estratégia como um processo visionário. Baseia o processo estratégico nos mistérios da intuição, é feita formulação da estratégia através de visões vagas ou perspectivas amplas, as quais são vistas por meio de metáforas. COMENTÁRIO: de fato, planejar ou raciocinar estrategicamente, é fazer planos, e o plano nada mais é que a intenção de conquistar determinado objetivo, por sua vez outra intenção! Tudo não passa de intenções, visões. É no campo tático, pela decisão tática e conquista do objetivo, que essa visão transforma-se em realidade concreta. Mas no princípio, quando ainda no pensamento estratégico, estamos num processo totalmente visionário;
    • A Escola Cognitiva: a estratégia como um processo mental. Essa escola estuda as estratégias que se desenvolvem nas mentes das pessoas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas. Assim, a pesquisa é dirigida ao modo como a mente humana processa a informação, mapeia a estrutura do conhecimento e obtém a formação de conceitos, focalizando, portanto, a cognição na criação da estratégia
    •  
    • A Escola Ambiental: a estratégia como um processo reativo, ou seja, a organização é considerada um ente passivo que consome seu tempo reagindo a um ambiente que estabelece a ordem a ser seguida;
  • Para completar, outras escolas do Pensamento Estratégico
    A Escola do Aprendizado: a estratégia como um processo emergente. Se origina em toda a organização através de seus membros individualmente ou coletivamente;
    A Escola do Poder: a estratégia como um processo de negociação. Subdividida em Micropoder, que enxerga o desenvolvimento da estratégia dentro das organizações como um fenômeno essencialmente político de modo que o processo formulatório envolve barganha, persuasão e confrontação entre os atores que dividem o poder na empresa, e Macropoder, que visualiza a organização como uma entidade que usa seu poder sobre os outros e seus parceiros de alianças, realizando joint-ventures e outras redes de relacionamento para negociar estratégias "coletivas" de seu interesse;
    A Escola Cultural: a estratégia como um processo coletivo. Enquanto o poder concentra-se em interesse próprio e fragmentação, a cultura volta-se para os interesses comuns e integração dentro da organização;
    A Escola da Configuração: a estratégia como um processo de transformação. Nessa linha de estudo, as organizações são percebidas como configurações, ou seja, agrupamentos coerentes de características e comportamentos. A fim de transformar uma organização, ela teria de saltar de uma configuração para outra, sendo que nesse instante ocorreria uma mudança estratégia.

     
     
  • Mintzberg definiu estratégia através de 10 escolas. As 3 primeiras concentram-se em “como devem” ser formuladas as estratégias, enquanto que as demais preocupam-se “como foram” formuladas.
    1. Escola do Desenho: um processo conceptivo. Esta escola contribui com o modelo de analise SWOT.
    2. Escola do Planejamento: um processo formal.
    3. Escola do Posicionamento: um processo analítico. Contribuiu com a “curva de experiencia”.
    4. Escola empreendedora: um processo visionário.
    5. Escola cognitiva: um processo mental. Moldada por experiencias objetivas e subjetivas. Objetiva: estruturação do conhecimento, recria o mundo. Subjetiva: interpretação do mundo, cria o mundo.
    6. Escola do Aprendizado: um processo emergente.
    7. Escola do Poder: um processo negocial.
    8. Escola Cultural: um processo social.
    9. Escola Ambiental: um processo reativo.
    10. Escola da configuração: um processo transformador.
  • Vejamos item por item.
    I) Trata-se da escola de design, também conhecida como escola SWOT. Item Errado.
    II) Essa definição relaciona-se com a escola de posicionamento. Item Errado.
    III) Na escola empreendedora, ocorre a centralização das decisões relacionadas à estratégia nas mãos do executivo principal (líder máximo). Item Certo.
    IV) A escola cognitiva é exatamente isso: o processo surge da mente das pessoas, que, a partir do pensamento, modela a realidade da forma como quiser. Item Certo.
    V) Como falamos, na escola ambiental, não há opções estratégicas, não há proatividade (antecipação aos acontecimentos). O ambiente dita as regras e a organização reage às ocorrências. Item Certo.

    Gabarito: E
    Fonte: Prof. Vinícios Oliveira Ribeiro
    Bons estudos 
       

  • Escolas do Planejamento (Mintzberg)

     

    São 10, divididas em 3 grupos:

     

    Escolas Prescritivas: prescrevem -> dizem COMO fazer 

    Escola de design -> a mais tradicional; planejamento é visto como um ajuste entre as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças (SWOT!), o pensamento é racional, apenas uma pessoa é encarregada (o chefe), e deve ser SIMPLES (na mente mesmo, informal).

    Escola de planejamento -> se baseia na anterior, mas é mais FORMAL e detalhada (com checklists), e tem uma equipe por trás, não só o chefe (apesar da responsabilidade continuar com ele - ele que aprova ou não).

    Escola do posicionamento -> deve-se escolher uma posição, ou seja, uma estratégia, entre as válidas. E esse posicionamento é feito a partir da análise SWOT e das 5 forças de Porter.

     

    Escolas Descritivas: se preocupam em como o processo de formulação da estratégia realmente ocorre

    Escola empreendedora -> toda a estratégia deriva do empreendedor, do principal executivo, da sua intuição e mente visionária.

    Escola cognitiva -> uma das mais novas, se concentra no conhecimento, em como ele é construído.

    Escola do aprendizado -> acredita que não é possível que só uma pessoa, o chefe, seja responsável pela estratégia, pois é um processo complexo, em que todos devem aprender juntos ao longo do tempo, e o líder deve criar um ambiente propício a isso.

    Escola do poder -> a estratégia é formada através da persuasão e negociação entre os atores influentes (poderosos) da empresa.

    Escola cultural -> o planejamento está ligado à cultura da organização, é um reflexo das crenças e valores da empresa, um processo coletivo.

    Escola ambiental -> o ambiente é o que mais importa, e a estratégia deve se adaptar a ele e às mudanças para que a empresa sobreviva.

     

    Por fim, temos o último grupo, que só tem uma escola, a Escola de Configuração:

    abrange todas as premissas das anteriores, e acredita em uma combinação entre estabilidade e capacidade de adaptação para os períodos de transformação.

     

    Espero ter ajudado! Bons estudosss

  • Erros:

    I. O correto seria Design.

    II. O correto seria Posicionamento.

  • I. A escola de posicionamento entende a formação da estratégia como a obtenção do ajuste essencial entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente. Escola de Design

    II. A escola de design adota a visão de que a estratégia se reduz a posições genéricas selecionadas por meio de análises formalizadas das situações da indústria, tais como as avaliações, utilizando o modelo das cinco forças competitivas. Escola de Posicionamento

    III. Na perspectiva da escola empreendedora, o líder mantém o controle sobre a implementação da própria visão formulada de todo o processo estratégico. Portanto, a estratégia estaria resumida a um processo visionário do líder. Certo, escola Empreendedora

    IV. A escola cognitiva estuda as estratégias que se desenvolvem na mente das pessoas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas. Certo, Escola Cognitiva

    V. A escola ambiental coloca a estratégia como um processo reativo, ou seja, a organização é considerada um ente passivo que consome seu tempo, reagindo a um ambiente que estabelece a ordem a ser seguida. Certo, escola Ambiental

  • I. A escola de posicionamento entende a formação da estratégia como a obtenção do ajuste essencial entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente. Escola de Design

    II. A escola de design adota a visão de que a estratégia se reduz a posições genéricas selecionadas por meio de análises formalizadas das situações da indústria, tais como as avaliações, utilizando o modelo das cinco forças competitivas. Escola de Posicionamento

    III. Na perspectiva da escola empreendedora, o líder mantém o controle sobre a implementação da própria visão formulada de todo o processo estratégico. Portanto, a estratégia estaria resumida a um processo visionário do líder. Certo, escola Empreendedora

    IV. A escola cognitiva estuda as estratégias que se desenvolvem na mente das pessoas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas. Certo, Escola Cognitiva

    V. A escola ambiental coloca a estratégia como um processo reativo, ou seja, a organização é considerada um ente passivo que consome seu tempo, reagindo a um ambiente que estabelece a ordem a ser seguida. Certo, escola Ambiental


ID
183322
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Empresas inovadoras utilizam o Balanced Scorecard como

Alternativas
Comentários
  •  O Balanced Scorecard traduz a missão e a visão das empresas num conjunto abrangente de medidas de desempenho que serve de BASE para um sistema de medição e estratégia.

    A estrutura organizacional se reflete na estratégia adotada pela empresa.

    Fonte: Balanced Scorecard e a Gestão estratégica. (Emílio Herrero Filho)

  • O BSC, em sua origem, foi concebido como um modelo de avaliação e performance organizacional. Mas, hoje em dia, pode ser considerado como um sistema de “Gestão Estratégica”. É uma ferramenta que visa efetuar a tradução da visão estratégica da alta administração em um conjunto de medidas de desempenho que pode ser facilmente compreendido pela organização, contribuindo assim de forma mais decisiva para o alcance das metas propostas pelo planejamento estratégico. E, ainda segundo Kaplan & Norton (1997) :  “O BSC é mais do que um novo sistema de indicadores. Empresas inovadoras o usam como a estrutura organizacional básica de seus processos gerenciais”.

  • Análise das alternativas:

    ERRADA a) um sistema de indicadores do próprio desempenho financeiro. (O BSC não tem somente a perspectiva financeira)

    ERRADA b) um processo contínuo de medição de produtos, serviços ou processos com relação aos concorrentes mais fortes ou líderes do setor (A alternativa se refere ao processo de Benchmarking - que consiste, basicamente, na identificação das melhores práticas, procurando constatar fatores de sucesso e insucesso em organizações)

    ERRADA c) um recurso de TI especializado em planejamento estratégico situacional. (O BSC não é um recurso de TI)

    ERRADA d) um método de implementação de estratégia de redução dos níveis hierárquicos (O BSC não se trata com a redução dos níveis hierárquicos; relaciona-se, dentre outros, com o conceito de Downsizing - que é o achatamento da estrutra da organização - reduzindo, com isso, os níveis hierárquicos) 

    CORRETA e) a estrutura organizacional básica dos seus processos gerenciais.
  • empresas que o utilizavam assim eram consideradas inovadoras pelos autores mas isso foi em 1997
    as empresas que fazem isso em 2010 ainda são inoivadoras?
    control c e control v não funciona tão bem né FCC
  • Pessoal, alguém poderia discorrer sobre o gabarito:
    "a estrutura organizacional básica dos seus processos gerenciais."
    Fiquei confuso em relação a "estrutura organizacional". Pois me pareceu que este termo estabelece mais os departamentos da empresa. Alguém pode me dar uma luz? Obrigado.
  • Fábio Caldas, também achei estranho mas fui por eliminação.

    Pelo que ando vendo, ao respondermos questões podemos ver a definição de BSC como algo muito abrangente.... é estrutura, é forma de gestão, é sistema de controle..... se tiver tudo isso junto, então será uma forma de gestão.


    Adm é tão subjetivo, mas sigo esta linha.

  • O Balanced Scorecard, segundo o modelo de Kaplan e Norton, traduz missão e estratégia em objetivos e medidas, organizados nas seguintes perspectivas:

    - financeira, do cliente, dos processos internos e do aprendizado e crescimento.

    Sendo assim a estrutura organizacional básica de seus processos gerenciais.

    Gabarito E

  • A) primeira alternativa está errada, pois como vimos o BSC não tem somente a perspectiva financeira.

    B) está mais relacionada com o processo de Benchmarking do que o Balanced Scorecard. Desta forma, está incorreta. 

    C) é absurda, pois o BSC não é um recurso de TI. 

    D) à alternativa D, o BSC não é relacionado com a redução de níveis  hierárquicos. Portanto, a letra D está incorreta.

     Nosso gabarito é a letra E, que está perfeita. 

    Fonte: Estratégia concurso
  • Marquei a alternativa A por ela não dizer o BSC é utilizado APENAS como um sistema de indicadores do próprio desempenho financeiro. O BSC mede sim desempenhos financeiros.

    Não marquei a alternativa E por considerá-la como conceito de FLUXOGRAMA.

    Alguém mais pensou assim?

  • Cuidado com enunciado da questão: inovadoras utilizam o Balanced Scorecard.
    letra A, ERRADA.

    Inovar: nesse aspecto, o BSC é uma ferramenta inovadora, pois não mede apenas indicadores financeiros, esses já eram medidos por outras ferramentas antes de surgir o mesmo. o BSC mensura ainda: processos internos, aprendizagem e crescimento, financeiro e cliente.

  • Pense num processo gerencial. Então... as ferramentas inovadoras sempre orientam: foco no cliente, com engajamento dos colaboradores sobre a sua importância no prcss; crescimento e aprendizado: a inserção da cultura de sempre melhorar aquilo que faz e permitir a inovação (não ter medo); prcss internos e financeiro...etc...ou seja, o bsc pode se tornar um modelo para ser utilizado em processos gerenciais...(não confunidr estrutura organizacional - tipo arranjo de funcionalidades, etc.). 

  • Kaplan e Norton (1996) definem quatro processos gerenciais para implementação do BSC:

     

    O processo de tradução da visão ajuda a construir um consenso em torno da visão e da estratégia da organização. Os autores advertem que devem ser evitadas declarações vagas como "o melhor da classe", pois o processo deve conduzir a definição das medidas de desempenho. O resultado deste processo é a tradução da estratégia em termos operacionais, ou seja, o desenho dos mapas estratégicos, BSCs.

     

    O processo de comunicação e ligação - consiste em comunicar a estratégia no sentido vertical e horizontal da estrutura, ligando os objetivos departamentais aos individuais. Deve-se evitar que os objetivos individuais priorizem as metas de curto prazo, alinhando-os à estratégia da organização.

     

    Este processo também consiste em identificar os processos-chave e desenvolver medidas de desempenho para estes processos.

     

    O processo de planejamento do negócio consiste em alocar os recursos e definir as prioridades de acordo com as metas estratégicas.

     

    O processo de feedback e aprendizado visa dar à organização a capacidade de aprendizado estratégico, ou seja, fazer da gestão estratégica um processo contínuo. Com o BSC, uma organização pode monitorar seus resultados de curto prazo nas quatro perspectivas, permitindo a modificação das estratégias em curso e refletindo o aprendizado organizacional.

     

    Esses quatro processos refletem uma sequência iterativa de ações. Para chegar a um sistema gerencialmente estabilizado, segundo o exemplo apresentado por Kaplan e Norton (1996), talvez seja preciso cerca de trinta meses, sendo que a organização pode percorrer esses quatro processos duas ou três vezes.

     

     

    Resposta: Letra E. 

     

    Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-530X2006000100008


ID
183325
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

A área de gerenciamento de projetos que garante que o projeto inclui todo e somente o trabalho requerido, para que seja completado com sucesso, é a de

Alternativas
Comentários
  • Gerenciamento do escopo do projeto – descreve os processos requeridos para garantir que o projeto inclui todo o trabalho requerido (requisitos), e somente o trabalho requerido, para completar o processo com sucesso. Consiste em:

    1. Planejamento do escopo
    2. Definição do escopo
    3. Criar a Estrutura Analítica de Processo (EAP)
    4. Verificação do escopo
    5. Controle do escopo

     

  • a) Integração: tem por objetivo estruturar todo o projeto de modo a garantir que as necessidades dos envolvidos sejam atendidas no projeto;
    b) Tempo: visa a garantir que o projeto seja concluído dentro do prazo determinado;
    c) Custo: tem por objetivo garantir que o capital disponível seja suficiente para cumprir todas as fases do projeto;
    d) Escopo: tem como objetivo principal definir e controlar os trabalhos a serem executados pelo projeto, de modo a garantir que o produto/serviço desejado seja obtido através de menor quantidade de trabalho possível, sem abandonar nenhum premissa estabelecida no objetivo do projeto;
    e) Comunicações: são as habilidades gerais de gerenciamento que o gerente de projeto usa no dia a dia.
    Alternativa correta: D
  • Palavras-chave p/ lembrar as áreas:

     

    a) integração. - Project charter (plano de abertura), plano de gerencimaneto, controle integrado de mudanças

     

    b) tempo. - sequenciamento, atividades, cronograma

     

    c) custo. - orçamento

     

    d) escopo. - requisitos, EAP (work breakdown structure)

     

    e) comunicações. - identificação de stakeholders, informação, relatorio de desempenho


ID
183328
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O método do Ciclo PDCA está associado ao conceito de

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E:

    O ciclo PDCA tem por princípio tornar mais claro e mais ágeis os processos envolvidos na execução da gestão, começando pelo planejamento, em seguida executa-se o conjunto de ações planejadas. Posteriormente, compara-se os resultados obtidos com a meta estipulada e, por fim, toma-se uma ação para eliminar ou ao menos reduzir os defeitos no produto ou processo.

    Ou seja, este ciclo nunca para e objetiva a melhoria do processo analisado continuadamente.

  • O ciclo PDCA, ciclo de Shewhart ou ciclo de Deming, é um ciclo de desenvolvimento que tem foco na melhoria contínua.

    O PDCA foi introduzido no Japão após a guerra, idealizado por Shewhart e divulgado por Deming, quem efetivamente o aplicou. Inicialmente deu-se o uso para estatística e métodos de amostragem. O ciclo de Deming tem por princípio tornar mais claros e ágeis os processos envolvidos na execução da gestão, como por exemplo na gestão da qualidade, dividindo-a em quatro principais passos.
     

    Os passos são os seguintes:

    Plan (planejamento) : estabelecer uma meta ou identificar o problema (um problema tem o sentido daquilo que impede o alcance dos resultados esperados, ou seja, o alcance da meta); analisar o fenômeno (analisar os dados relacionados ao problema); analisar o processo (descobrir as causas fundamentais dos problemas) e elaborar um plano de ação.
    Do (execução) : realizar, executar as atividades conforme o plano de ação.
    Check (verificação) : monitorar e avaliar periodicamente os resultados, avaliar processos e resultados, confrontando-os com o planejado, objetivos, especificações e estado desejado, consolidando as informações, eventualmente confeccionando relatórios. Atualizar ou implantar a gestão à vista.
    Act (ação) : Agir de acordo com o avaliado e de acordo com os relatórios, eventualmente determinar e confeccionar novos planos de ação, de forma a melhorar a qualidade, eficiência e eficácia, aprimorando a execução e corrigindo eventuais falhas

  • O ciclo PDCA (Plan-Do-Check-Act / Planejar-Fazer-Verificar-Agir) consiste em uma seqüência de passos utilizada para controlar qualquer processo definido. É uma ferramenta que auxilia na organização do processo de implementação de melhorias contínuas, dando uma diretriz para a condução de tais projetos / processo. É também utilizada para o planejamento de testes para obtenção de informações a respeito de um processo, antes da implementação de uma melhoria.
     

    PLAN – Planejar – Refere-se ao planejamento do seu projeto de melhoria, ou seja, quais são os objetivos, o que já sabemos, o que queremos aprender, e como iremos fazer (quem, o que, quando, onde, como).

    DO – Executar – Conduzir o plano, ou seja, implementar de acordo com o que foi planejado na etapa anterior.

    CHECK – Verificar – Coletar dados, realizar a análise dos dados e com base nessa, verificar quais são as conclusões que nós podemos tirar.

    ACT – Agir Corretivamente – Definir quais mudanças poderão ser feitas e quais outros ciclos podem ser disparados para a melhoria do processo em questão.
     

  • Galerinha, todos aqui sabem o significado e conceito do ciclo PDCA, o que pega na questão é o "lance" do "melhoria contínua ds processos".
     
    Planejar, executar, verificar e agir compõe um processo! 

    Se o Ciclo PDCA tem como objetivo exercer o controle dos processos, é lógico que ele está associado à melhoria deles.

    Simples assim!

     Tanto é que sua utilização está intimamente ligada ao entendimento do conceito de 
    processo. 

     

  • "O ciclo PDCA, ou ciclo Deming, está relacionado com a melhoria constante dos processos de trabalho. A análise do ambiente concorrencial é a análise SWOT. Portanto, a letra A está incorreta. O termo "job enrichment" significa o enriquecimento do cargo, quando agregamos mais tarefas e maior responsabilidade em um cargo. Este é um tema de gestão de pessoas que não se relaciona com o PDCA.
    Já o planejamento estratégico é anterior e mais abrangente do que o PDCA. Portanto, a letra C também está errada. Em relação à letra D, o benchmarking é o processo de análise dos processos de trabalho de concorrentes ou outros setores da empresa, em busca da melhoria dos próprios processos. Assim, esta alternativa também está equivocada. O nosso gabarito é mesmo a letra E."

    Professor Rodrigo Rennó - Eu Vou Passar
  • DICA PROCESSO DANDO CONTINUIDADE ALTA = PDCA
  • O que é JOB ENRICHMENT? Enriquecimento do trabalho é definido como uma forma de motivar os funcionários, dando-lhes mais responsabilidades e variedade em seus trabalhos. A idéia foi desenvolvida pelo psicólogo americano Frederick Herzberg em 1950 e afirma que um trabalho bem enriquecido deve conter uma série de tarefas e os desafios de diferentes dificuldades, tarefas significativas e feedback, encorajamento e de comunicação. Enquanto o dinheiro é uma forma de motivar os funcionários mais e mais trabalhadores querem ser apreciado pelo trabalho que fazem.Permitindo que os funcionários têm mais controle sobre suas torneiras de trabalho em seu desejo natural para ter sucesso.
  • parabens lorrayne, comentar o obvio geral faz, pdca trankilo, porem mais valido é falar pq as outas aternativas são falsas para a questão. obg por nao ficar repetindo igual os demais.

  • Essa foi pra não zerar a prova rsrs

    Gabarito:  E

  • O PDCA é a concretização da filosofia Kaisen.


ID
183331
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na busca por melhorias estruturais e consistentes, as empresas modernas estão abandonando suas antigas estruturas e aderindo à estrutura por

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal...

    A busca por melhorias estruturais e consistentes tem feito com que as organizações passem a rever a condução de suas atividades em busca de formas mais abrangentes, nas quais essas atividades passem a ser analisadas não em termos de funções, áreas ou produtos, mas de processos de trabalho (MARANHÃO; MACIEIRA, 2004).

    Assim, as empresas modernas estão abandonando a antiga estrutura por funções (ou tradicional) e aderindo a estrutura por processos, organizando seus recursos e fluxos ao longo de seus processos organizacionais.
     

    Fonte: Arnaud Velloso Pamponet, maio de 2009

    Bons Estudos !

     

  • Quem quiser saber mais sobre PROCESSOS DE TRABALHO, da uma lida neste artigo na parte em que fala sobre o tema:


  • Essa questão tem tudo a ver com a Reengenharia por processos.

  • Na Estrutura por Processo ou Equipamento, há o agrupamento de atividades que se centralizam nos processos de produção ou equipamentos (meio óbvio, mas é bem assim).

    EX.: as atividades de uma fábrica podem ser agrupadas em: perfuração/soldagem etc.
  • fcc uma hora diz que a por processos é departamentalizacao e outra estrutura. Assim fica dificil...

  • E eu procurando nas alternativas, alguma que dissesse: "Estrutura em rede". Assim fica difícil mesmo... cada banca quer uma coisa e tem isso como certo apenas para ela. Como eu disse: Qto mais estudo administração, menos entendo... :(

     

    Ah, o gabarito é letra C.

  • As questões de ADM são as mais mal elaboradas num concurso.
    Cada prova pedem um conceito diferente. Inventam e reinventam moda. Lixo.

  • FCC LIXO


ID
183334
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A gestão da mudança da cultura organizacional de uma empresa é

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A:

    A cultura compreende um conjunto de propriedades do ambiente de trabalho, percebidas pelos empregados, constituindo-se numa das forças importantes que influenciam o comportamento. Compreende além das normas formais, também o conjunto de regras não escritas, que condicionam as atitudes tomadas pelas pessoas dentro da organização: por este motivo, o processo de mudança é muito difícil, exigindo cuidado e tempo. Para se obter uma mudança duradoura, não se tenta mudar pessoas, mas as restrições organizacionais que operam sobre elas. A cultura da organização envolve um conjunto de pressupostos psicossociais como normas, valores, recompensas e poder, sendo atributo intrínseco a organização.

  • Item "a"  CORRETO.

    Mudança da Cultura Organizacional

    -> Difícil; porém possível. ( item b e d errados)
    -> Depende das mudanças de comportamento, valores e crenças de todos os  colaboradores da empresa. A mudança está nas pessoas e não nos setores da empresa. ( item c e e errados)

  • Camilla, a Cultura organizacional tem aspectos subjetivos, não sendomfundamentada em escolhas diretas e concretas, a cultura se dá pelo relacionamento interpessoal dos colaboradores, normas e relações sociais existentes dentro do ambiente de trabalho. Por todas essas carateristicas entrelaçadas, a objetividade da alternativa E não se enquadra na resposta.
    Espero ter ajudado!

     
  • Acredito que o erro da questão está na palavra TODOS.

    Se qualquer mudança depender do consenso de todos os setores para ser implantada, dificilmente ela ocorrerá.

    Devemos ter cuidado com esse tipo de afirmação em provas.

    Abraço!
  • Gente, tenho uma dúvida, se na letra E, em vez de setores falasse níveis (estratégicos,táticos e operacionais) a alternativa estaria correta?
  • Imagino que o erro da Letra "E" é afirmar que depende do consenso de todos os setores. Vejamos:
    Primeiramente definimos a Cultura Organizacional: De acordo com Schein, cultura é “um modelo de pressupostos básicos, que determinado grupo tem inventado, descoberto ou desenvolvido no processo de aprendizagem para lidar com problemas de adaptação externa e integração interna. Uma vez que os pressupostos tenham funcionado bem o suficiente para serem considerados válidos, são ensinados aos demais membros como maneira correta para se proceder, se pensar e sentir-se em relação àqueles problemas”. Ainda sobre a cultura, por mais que, nem sempre, a cultura muda por causa de seus diretores,  o processo de mudança da Cultura Organizacional é, normalmente, um processo de mudança do estilo "Top Down".

    O segundo conceito é a necessidade de mudança.
    Como o ambiente que envolve as organizações está sempre mudando, é necessário que essas empresas mudem para poder encarar esses desafios. De acordo com Certo, o processo de mudança de uma organização deve buscar a melhora de sua efetividade.
    Contudo, as mudanças necessárias em uma empresa nem sempre são fáceis.Muitos fatores podem fazer com o processo de mudança organizacional não seja executado com sucesso. Para que esse processo aconteça, é necessário o envolvimento de todos.
    As resistências aos processos de mudança são extremamente comuns.Essas resistências podem ser desde as derivadas da falta de conhecimento sobre a extensão das mudanças até o simples medo do desconhecido.
    Algumas outras causas frequentes das resistências são: o desconforto com a mudança de hábitos já arraigados, o desgaste que as mudanças causam nos funcionários e a crença de que as mudanças levarão a uma situação desfavorável aos funcionários.
    Por fim, os principais modos de se encarar uma resistência:
    I – Educação e comunicação: para facilitar a compreensão dos funcionários sobre os planos de mudança e sua importância;
    II – Participação e envolvimento: para incluir sugestões dos funcionários e aumentar seu comprometimento;
    III – Facilitação e suporte: envolve treinamento e incentivos para que os funcionários se sintam compreendidos em suas dificuldades;
    IV – Negociação: oferta de vantagens e incentivos materiais em troca de aceitação das mudanças;
    V – Manipulação: tentar influenciar os funcionários através da manipulação da informação;
    VI – Coerção: quando nada funciona, pode ser o caso de ameaçar os funcionários resistentes para que eles cumpram as ordens e implementem as mudanças.
    Conclusão:
    caso uma empresa decida mudar sua Cultura Organizacional, poderá utilizar algum desses modos supracidados para encarar possíveis resistências. Logo, poderá recorrer à coerção, por exemplo. Assim, se todos as outras formas não funcionarem, mesmo que não haja consentimento dos setores a empresa poderá recorrer à coersão.
  • Lane26 ai estaria certo, porém a Letra ''A'' seria a mais correta ainda...

  • Segundo Pettigrew (Fleury, 1991) as dificuldades de se gerenciar a cultura de uma organização são devidas aos seguintes problemas:

    1. Problema dos níveis: a cultura existe em uma variedade de níveis diferentes na empresa. Refere-se às crenças e pressupostos das pessoas dentro da organização. É muito mais difícil modificar manifestações de cultura;

    2. Problema da infiltração: a cultura refere-se também aos produtos da empresa, às estruturas, aos sistemas, à missão da empresa, recompensas, socialização;

    3. Problema do implícito: é difícil modificar coisas que são implícitas no pensamento e no comportamento das pessoas;

    4. Problema do impresso: a história tem grande peso na administração presente e futura na maioria das organizações;

    5. Problema do político: refere-se às conexões entre a cultura organizacional e a distribuição do poder na empresa. Esses grupos de poder não estão dispostos a abandonar tais crenças;

    6. Problema da pluralidade: a maioria das empresas não possui uma única cultura organizacional, podendo apresentar uma série de subculturas;

    7. Problema da interdependência: a cultura está interconectada não apenas com a política da empresa, mas com a estrutura, os sistemas, as pessoas e as prioridades da empresa.


    1. http://www.portal-rp.com.br/bibliotecavirtual/culturaorganizacional/0113.htm

  • Segundo Kissil (1998), para que a organização possa sobreviver e se desenvolver, para que existam revitalização e inovação, deve-se mudar a cultura organizacional. Esse conceito responde plenamente esta questão, onde o Autor sugere que a revitalização e a inovação são fatores importantes para as empresas, e de certo modo só se consegue isso mudando a cultura da organização.

    O esforço de entendimento mútuo dentro da empresa é uma maneira de  garantir uma estrutura consistente e manter o ritmo de produtividade da organização. Para montar as equipes com um perfil variado é preciso de um enfoque cultural e escolher as pessoas que são diferentes.

    O que faz uma empresa forte é o respeito mútuo interno, é ele que poderá gerar respostas rápidas e eficientes. Se as diversidades forem integradas em torno de um único compromisso, a empresa estará sempre pronta para administrar as mudanças que forem necessárias.

    Só se consegue isso com uma cultura organizacional forte, onde as pessoas têm os valores e princípios da empresa disseminados de forma clara, onde todos tem orgulho de fazer parte de uma organização transparente e focada no sucesso.

  • Na letra E, entendi concenso como interesse de todos.

  • Os níveis da cultura organizacional são descritos por Schein. De acordo com este autor, há um nível chamado pressupostos básicos composto  por verdades inquestionáveis, muitas sendo tão arraigadas que não são mais discutidas, são as fontes originais dos valores. É o nível mais profundo e difícil de ser mudado, pois os elementos não conseguem ser vistos pela observação direta. À medida que o pressuposto é internalizado como verdade, ele vira inconsciente, tornando-se uma verdade inquestionável e exercendo um grande poder. 

     

    ------------------- 

    Gabarito: A

  • a alternativa E é mais genérica.

  • Resistência à mudança organizacional

    Enquanto comportamentos uniformes são um ativo organizacional em ambientes estáveis, em ambientes mutantes eles constituem um forte entrave, sendo preferível que a organização possua flexibilidade para modificar seus comportamentos ao longo do tempo, pois a dificuldade de adaptação levará a um processo de resistência às mudanças.

    Percebe-se, deste modo, que a cultura organizacional pode ser um problema a ser superado. Culturas fortes e profundamente arraigadas na organização podem ser entraves para o processo de mudança, especialmente quando os valores compartilhados na cultura dominante não estão de acordo com aqueles que podem gerar melhoria do desempenho organizacional.

    Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online

  • Vejam a Q104936

  • As culturas organizacionais são tradicionalmente classificadas como culturas conservadoras e culturas adaptativas.

    As culturas conservadoras são mais rígidas, difíceis de serem mudadas. Estão voltadas para o conservadorismo e a manutenção do status quo.

    Já as culturas adaptativas são mais flexíveis e orientadas para a mudança e a inovação. Acredita-se que no mundo globalizado e de mudanças constantes, as empresas que possuem uma cultura adaptativa têm maior chance de alcançar o sucesso. Entretanto, a flexibilidade deve ser acompanhada de uma certa estabilidade, para que as pessoas tenham um mínimo de segurança sobre os padrões de comportamento desejáveis.

    GABARITO: A


ID
183337
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao clima organizacional de uma empresa, considere as afirmativas abaixo.

I. Uma mesma situação será, em determinado momento, percebida de maneira diferente pelos diversos grupos de colaboradores de uma organização.

II. O padrão ideal do clima organizacional deve ser determinado pela direção da empresa, mesmo que nem sempre agrade e atenda aos anseios dos colaboradores da organização.

III. O melhor procedimento é determinar o padrão ideal do clima organizacional de comum acordo com os colaboradores, que são representados, no processo, por equipes formadas por colaboradores indicados pelo quadro funcional.

IV. Para que se estabeleça o clima organizacional ideal, a equipe representativa dos colaboradores deve estar unida e totalmente alinhada aos objetivos da direção.

V. Na determinação do padrão ideal de clima organizacional, a direção deve buscar de forma racional e madura a satisfação dos interesses dos colaboradores da organização.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • A questão foi extraida do texto contida no link abaixo, exercitem a leitura

    http://www.portalbrasil.net/2006/colunas/administracao/outubro_16.htm

  • Vejamos item por item:

     I) A mesma situação pode ser percebida de diferentes modos pelos indívíduos de uma mesma organização. Basta lembrarmos que coexistem diferentes climas dentro de um organização. Pense, por exemplo, na redução das comissões de vendas: os empregados do Departamento Financeiro exultariam com a redução das depesas administrativas, mas e os empregados do Departamento de Vendas? Com certeza, não gostariam nada da ideia.

    II) A satisfação dos colaboradores é fundamental nesse processo. Basta lembrar do conceito de Stanley Davis de Clima Organizacional: " É uma avaliação de até que ponto as expectativas das pessoas estão sendo atendidas dentro da organização."

    III) Com dito antes, é fundamental a participação dos colaboradores no processo. Geralmente, indicam-se especialistas presentes no quadro funcional para atuarem nessa avaliação.

    IV) Essa união não é necessária, aliás, não é sequer recomendada. Os colaboradores que atuarem nessa avaliação devem apresentar a percepção dos empregados quanto ao clima organizacional e não da direção da empresa.

    V) O item induz ao erro, é necessário atenção. Na determinação do padrão ideal de clima organizacional é fundamental que haja o casamento dos interesses  da empresa e do colaborador. O item menciona apenas que a avaliação deve buscar os interesses do colaborador. Pense em uma empresa que fizesse tudo o que os colaboradores desejassem em detrimento dos seus próprios interesses, faliria de certo.

    Espero ter ajudado. =}
  • Ainda acho que o item V estaria correto já que a premissa é uma direção RACIONAL (lê-se equilíbrio de custo - benefício associada a idéia de eficácia, eficiência) e madura (portanto já correlata aos anseios e história da relação entre os funcionários). Ai, douta banca!
  • Eu também considerei o item V correto. Dancei.
  • A forma racional e madura me derrubou também. Mas o comentário do colega acima de que a satisfação dos interesses dos colaboradores pode gerar um clima péssimo quase uma anarquia resolve a questão.
  • LETRA B

    I. Uma mesma situação será, em determinado momento, percebida de maneira diferente pelos diversos grupos de colaboradores de uma organização.  CORRETA


    II. O padrão ideal do clima organizacional deve ser determinado pela direção da empresa, mesmo que nem sempre agrade e atenda aos anseios dos colaboradores da organização. ERRADA

    O padrão ideal do “Clima Organizacional” é determinado pela direção da empresa, o que nem sempre agrada e atende aos anseios de seus colaboradores.

    III. O melhor procedimento é determinar o padrão ideal do clima organizacional de comum acordo com os colaboradores, que são representados, no processo, por equipes formadas por colaboradores indicados pelo quadro funcional.  CORRETA

     

    IV. Para que se estabeleça o clima organizacional ideal, a equipe representativa dos colaboradores deve estar unida e totalmente alinhada aos objetivos da direção.  ERRADA

    Para que o processo de estabelecimento do ponto ideal do “Clima Organizacional” seja utilizado corretamente, a direção da empresa e a equipe representativa dos colaboradores devem estar conscientestotalmente engajadas e desprovidas de quaisquer bloqueios E NÃO ALINHADAS TOTALMENTE AOS OBJETIVOS DA DIREÇÃO.

    V. Na determinação do padrão ideal de clima organizacional, a direção deve buscar de forma racional e madura a satisfação dos interesses dos colaboradores da organização.  ERRADA

    Há necessidade de ambas as partes se conscientizarem de que precisam encontrar uma solução que atenda a todos os interesses, ou seja, “o patrão precisa do empregado tanto quanto o empregado precisa do patrão e de seu emprego”. As equipes deverão buscar de forma racional, madura e negociada o ponto de equilíbrio que satisfaça as partes.

    fONTE: 
    http://www.portalbrasil.net/2006/colunas/administracao/outubro_16.htm



    "Uma chave importante para o sucesso é a auto-confiança. Uma chave importante para a auto-confiança é a preparação." (Arthur Ashe)
  • entrei no site indicado e lá está escrito na íntegra:

    "Note que o padrão ideal do “Clima Organizacional” é determinado pela direção da empresa, o que nem sempre agrada e atende aos anseios de seus colaboradores."

    Não entendi o erro da altenativa II???????????????????????????????????????????????????????????????????????
  • veja que ele diz que quem estabelece o ponto ideal e a direçao mas nao disse que isso era o ideal, poi depois afirma:
    Para que o processo de estabelecimento do ponto ideal do “Clima Organizacional” seja utilizado corretamente, a direção da empresa e a equipe representativa dos colaboradores devem estar conscientes, totalmente engajadas e desprovidas de quaisquer bloqueios
  • SHAP, não entendi seu ponto de vista, vc concorda ou não que a alternativa II deveria ser correta? Não vi nada que contrariasse a questão para considerá-la errada! O fato de não ser ideal é mais um motivo para não agradar a todos os colaboradores, não acha? A única diferença entre o texto e a questão, é que aquele afirma que o padrão ideal é determinado pela direção, e esta, afirma que o padrão deve ser determinado pela direção...será que só isso torna a questão errada?
    Além do mais, seu comentário se refere a parte do texto que fala sobre as empresas que já evoluíram...( parágrafo anterior ) e determinam o ponto padrão de comum acordo com os colaboradores, exatamente para que não aja esse "desagrado" e os anseios destes sejam atendidos...assim prossegue o próximo parágrafo: " há necessidade de ambas as partes se conscientizarem de que precisam encontrar uma solução que atenda a TODOS os interesses"... se refere a essas empresas que já evoluíram e buscam superar esse problema de não agradar a todos os colaboradores...o que confirma que as empresas que NÃO evoluíram ainda não atendem aos anseios de todos...
    Também não concordo que o item V esteja errado. Considerei certa todas as questões....
  • Essa FCC ainda tem muito o que aprender ao formular questões, principalmente quando se fala em Administração Geral / Administração Pública / Gestão de Pessoas.
    Sobre o item V, se a questão afirma claramente que
    a determinação do padrão é buscada de forma racional e madura, logo pressupõe-se que também se leva em consideração os objetivos organizacionais. A questão não fala em nenhum momento que deve atender apenas aos interesses dos colaboradores. Deveriam estar corretos I, III e V.

  • Concordo com todos que dizem que o item V está correto.
  • MÁRCIA MARIA, seus comentários são fantásticossssssssss..parabéns!!!
  • Obrigada pela mensagem Marcia Maria. Talvez seja isso que eu e muitas pessoas precisam trabalhar é a auto-confiança.
    Sucesso a todos
  • Galera, recados especificos para a pessoa devem ser deixados na página de recados dela!!
    Aqui o comentario é sobre a questão!!!!
  • questão péssima, que claramente prejudica quem está estudando sério.
    quem é Antonio Carlos Evangelista Ribeiro ??!?!?
    acho injusto uma banca se basear no que um desconhecido escreveu, certa vez, em certo lugar, sobre uma teoria tão abrangente e subjetiva como a Administração...
    fica o desabafo.
    editando posteriormente: fiquei tão chateado com essa questão que me pus a ler o tal texto... é ridículo, como pode um administrador escrever tanta baboseira e o pior, uma banca se basear nele para uma questão de prova...só podia ser mesmo uma assembléia legislativa
    o texto trata insistentemente o clima organizacional como uma ferramenta, o que é um absurdo... a pesquisa de clima sim, pode ser considerada uma ferramenta, mas o clima em si, não!! fu no google acadêmico, abri 2 artigos sérios sobre o tema e em nenhum momento há o aparecimento do termo "ferramenta"... um absurdo!!!
    Forehand & Gilmer (1964) definem o clima organizacional como um conjunto de características que descrevem a organização 
    James & Jones (1974) citam essa definiçªo e concluem a partir dela que, segundo a Abordagem Estrutural, o clima constitui um atributo ou uma característica da organizaçªo, pois existe independente da percepçªo dos membros, aos quais Ø outorgado um papel passivo, dada a sua participaçªo secundÆria nesse processo. 
    e ainda por cima, além do absurdo de considerar o texto de um zé ninguém para elaborar questões, aparentemente a banca nem se deu ao luxo de, pelo menos, ler o texto, visto que a assertiva 2, que a banca considerou como errada (o gabarito aponta como certas apenas 1 e 3) consta no artigo, em sua total literalidade e explicitude, bem como disse a colega Adriana...
     
  • REforço o que o colega Paulo disse. Questão absurda. Digna de uma FCC.
    Quem é o maluco que acha que clima organizacional é algo que pode ser dominado e definido? Clima organizacional é subjetivo e personalíssimo. É estar contente ou descontente, alegre ou triste, indignado ou conformado com a empresa etc. Nenhuma empresa vai definir qual o grau ideal de alegria, satisfação etc. Completamente estúpido isso.
    No link abaixo tem um texto pequeno e muito bom sobre Clima Organizacional.

    "o Clima Organizacional não pode ser “criado” pela organização, 
    no sentido literal de se produzir alguma coisa num determinado momento, mas é algo que já 
    existe atuante, dentro dela, resultante, principalmente, de fatores internos, das decisões tomadas 
    e da maneira como o pessoal é administrado pelos seus chefes. O clima atinge o colaborador, 
    diretamente, no que diz respeito à percepção que ele tem da instituição, induzindo-o a 
    determinado comportamento." 

    FONTE: 
    http://www.fundacaohantipoff.mg.gov.br/pdf/pesquisaclima/o_que_e.pdf
  • O Clima Organizacional trata-se do ambiente interno de uma empresa, incluindo 

    subordinados, supervisores e direção. O relacionamento entre as pessoas do trabalho deve ser 

    saudável para que a empresa também esteja com saúde, este assunto está ligado diretamente 

    com a satisfação do trabalhador e seus resultados na corporação

    Espero ter ajudado!

  • a resposta correta seria  I, IV e V. 

  • De quem será o texto do qual foi extraída a questão? (rsrsrsrsrsrs)

    http://www.aedb.br/seget/artigos09/98_Artigo_Clima_Organizacional.pdf

    Abraços



  • Questão totalmente equivocada! Lamentável -  FCC. 

  • LETRA A

    Devido ao clima organizacional, algumas empresas são quentes e dinâmicas; outras são frias e impessoais. Outras, ainda, são neutras e apáticas. A dificuldade na sua conceituação reside no fato de que o clima é percebido de diferentes maneiras pelos diferentes indivíduos. Algumas pessoas são mais sensíveis que outras quanto à percepção dos diversos aspectos do clima organizacional. O que pode parecer uma característica positiva para uma pessoa pode ser percebida negativamente por outra. A percepção do clima corporativo é muito subjetiva.

    Administração Geral e Pública - Chiavenato.

  • Então a a direção deve buscar de forma racional e madura a satisfação dos interesses dos colaboradores da organização?



  • Note que o padrão ideal do “Clima Organizacional” é determinado pela direção da empresa, o que nem sempre agrada e atende aos anseios de seus colaboradores. Algumas empresas já evoluíram nesse aspecto e determinam o ponto padrão de comum acordo com os colaboradores, que são representados, no processo, por equipes formadas por colaboradores indicados pelo quadro funcional.

     

    Fonte: http://www.aedb.br/seget/artigos09/98_Artigo_Clima_Organizacional.pdf

  • Ainda acho que a V não está errada. Na verdade ela está certa, porém incompleta. Se por ventura ela tivesse sido exposta da seguinte forma, aí sim estaria incorreta: V. Na determinação do padrão ideal de clima organizacional, APENAS a direção deve buscar de forma racional e madura a satisfação dos interesses dos colaboradores da organização.


ID
183340
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na gestão contemporânea, uma política de motivação dos funcionários deve

Alternativas
Comentários
  •  

    GABARITO: D

    Motivação são processos psíquicos do indivíduo que o impulsionam à ação.

    PORTANTO DEVE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A EXISTÊNCIA DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO.

    Ex: PARA O EMPREGADO DO MÊS: UM ALMOÇO EM UMA CHURRASCARIA FAMOSA. PARA ALGUNS FUNCIONÁRIO ISSO SERÁ FATOR MOTIVACIONAL,

    MAS PARA UM FUNCIONÁRIO QUE É VEGETARIANO EM NADA O MOTIVARÁ.


  • Apesar das alternativas não serem diretas é necessária uma análise mais aprofundada. As alternativas c e d são as q podem nos confundir.
    Contudo, a alternativa C traz fatores higiênicos de Herzberg. Segundo esse autor n é possivel motivar alguem qnd se satisfaz essas necessidades, apenas o indivíduo fica não-insatisfeito.
    Na letra D a ideia q se pode tirar é q o elaborador que trazer a ideia de que hj na gestao de pessoas as diversidades são valorizadas, que as pessoas n precisam apenas cederem às organizações, estas devem promover um desenvolvimento pessoal, de carreira, para existir um compartilhamento de objetivos.
  • Elaine, excelente cometário!!


ID
183343
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Com relação à gestão de conflitos numa organização, considere as afirmativas abaixo.

I. Quando as metas de um grupo interferem nas de outro, é quase certo que haverá conflito entre eles.

II. Um gerente eficiente deve resolver todo e qualquer tipo de conflito na organização.

III. Reconhecer diante de um subordinado que você estava errado pode debilitá-lo como chefe.

IV. Quando é preciso implantar medidas impopulares, não é prudente negociá-las previamente com as pessoas envolvidas.

V. Ao gerir conflitos, o melhor é ater-se aos fatos e soluções e não às personalidades e aos comportamentos das pessoas envolvidas.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • I. Quando as metas de um grupo interferem nas de outro, é quase certo que haverá conflito entre eles. Diferentes metas que se interferem, conflito quase certo. Item certo.

    II. Um gerente eficiente deve resolver todo e qualquer tipo de conflito na organização. Todo e qualquer tipo de conflito está errado. Item errado.

    III. Reconhecer diante de um subordinado que você estava errado pode debilitá-lo como chefe. Reconhecer diante de um subordinado que você estava errado não o debilita como chefe. Item errado.

    IV. Quando é preciso implantar medidas impopulares, não é prudente negociá-las previamente com as pessoas envolvidas. As medidas impopulares devem ser negociadas com os envolvidos. Item errado.

    V. Ao gerir conflitos, o melhor é ater-se aos fatos e soluções e não às personalidades e aos comportamentos das pessoas envolvidas. O que importa é o que de fato ocorreu e como solucionar o problema. Item certo.

     
  • Em relação ao item II, é importante ter em mente que nem todo conflito é prejudicial, havendo também os conflitos benéficos, que trazem um nível de competição saudável entre os colaboradores, contribuindo também para o aumento da sinergia. Esse tipo de conflito não deve ser resolvido, mas sim explorado. Deve ser também gerenciado, para que o conflito saudável não extrapole os limites e passe a gerar efeitos negativos.
  • Nunca vi um comentário tão esclarecedor como o da kika! Nossa! rs
  • A Kyka so esqueçeu de citar a fonte.
    As palavras são do Prof. Vinícius Oliveira Ribeiro - Ponto dos Concursos
  • Sendo menos sarcastico e mais objetivo que meus colegas, justifico o gabarito"C" da questão:
     
    I. Quando as metas de um grupo interferem nas de outro, é quase certo que haverá conflito entre eles. 
    CORRETO
    Evidente! Se você pensar que diferentes grupos da organização tem metas em comum e que existe um nível de competição na empresa, é natural que ocorra um conflito, pois de maneira geral não existe cooperação entre grupos com objetivos em comum;

    II. Um gerente eficiente deve resolver todo e qualquer tipo de conflito na organização.
    ERRADO
    Aqui existe um impasse de visão doutrinária, subdividido em: tradicional, humanista e interacionista. Se a questão pautasse exclusivamente pela tradicional, tudo bem! Conflito é ruim. Já para as visões modernas, conflitos albergam uma infinidade de pontos positivos como a não acomodação e a inovação, assim, um bom lider não necessariamente deve resolver todo e qualquer conflito.

    III. Reconhecer diante de um subordinado que você estava errado pode debilitá-lo como chefe.
    Errado
    Pode haver uma duvida na questão na concepção de lider e chefe. Mas de forma geral não é sinal de fraqueza.

    IV. Quando é preciso implantar medidas impopulares, não é prudente negociá-las previamente com as pessoas envolvidas. 
    ERRADO
    Aqui poderia gerar um discussão, pois em um meio competitivo com baixa cooperação e alta assertividade,uma das  partes  impõe  uma  ação  pronta  e  decisiva,  especialmente  quando são  necessárias  decisões  impopulares  em  situações  de  emergência.

    V. Ao gerir conflitos, o melhor é ater-se aos fatos e soluções e não às personalidades e aos comportamentos das pessoas envolvidas.
    Exatamente, aqui deve haver maturidade na realização de tarefas, deixando de lado as pespetivas pessoais.

ID
183346
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um dos principais objetivos da Gestão de Pessoas por Competências é

Alternativas
Comentários
  • Conforme Chiavenato, gestão por competências é um programa sistematizado e desenvolvido no sentido de definir perfis profissionais que proporcionem maior produtividade e adequação ao negócio, identificando os pontos de excelência e carência, suprin do lacunas e agregando conhecimento, tendo por base certos critérios objetivamente mensuráveis.  Desta definição, depreende-se que a alternativa b está correta.

    Os erros nas outras são:

    a) não é separar e sim integrar;

    c) Conforme Chiavenato, as novas competências pessoais exigidas pelas empresas nos novos ambientes de negócios são as seguintes: Aprender a aprender, colaboração e comunicação, raciocínio criativo e resolução de problemas, conhecimento tecnológico, conhecimento de negócios globais, desenvolvimento de liderança, autogerenciamento de carreira.  Daí, conclui-se que a restrição da mobilidade funcional torna-se prejudicial ao desenvolvimento de algumas competências pessoais, tais como: colaboração e comunicação, conhecimento de negócios globais e desenvolvimento de liderança.

    d) a assertiva está relacionada à avaliação de desempenho e não à gestão por competências.

    e) a assertiva está relacionada à avaliação de desempenho e não à gestão por competências.

  • GESTÃO POR COMPETÊNCIAS


    Modelo de gestão que visa orientar seus esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes níveis da organização, as competências necessárias à consecução de seus objetivos.

    A adoção do modelo requer que a empresa identifique com clareza as lacunas (gaps) ou deficiências em seu quadro funcional que possam bloquear o alcance dos macroobjetivos da organização.

    Pontos importantes:
    1 – Os processos da área de Gestão de Pessoas, quando modelados pela idéia das competências, tem como fim o desenvolvimento de competências para
    que os funcionários realizem entregas (Dutra) para a organização. Entregas são ações do participante da organização que geram e/ou agregam valor à organização.

    2 – Muito interligada com a idéia de gestão estratégica, possui o foco no alcance dos objetivos estratégicos, organizacionais.


    3 – Para Eboli, se o conceito de competências é incorporado como um princípio organizacional, a empresa tende a contratar por competências, remunerar,
    avaliar etc. Mais que um conceito, tornase um valor e uma prática da organização.

     

  • finalizando...

    Características da GC
    A) Ser patrocinado pela alta cúpula (ter apoio)
    B) Ser simples, prático e possível de ser implementada e mantida
    C) Ser amplamente comunicada e compreendida (as pessoas devem perceber benefícios ao colaborarem)

    D) Ter a competência como elo entre indivíduo e organização
    E) Integrar políticas e práticas de RH
    F) Proporcionar benefícios à organização e aos seus participantes.
     

  • Fonte dos dois comentários acima:

    Cristiana Duran - Aulas de Gestão de pessoas MPU - do EVP.

    Mais uma vez digo que para mim quando o texto é todo recorta e cola é importante dar os devidos créditos aos seus autores.

  • Complementando...

     

    O modelo de gestão de pessoas articulado por competências surgiu com o advento da era da competividade e das mudanças ocorridas nos mercados internacionais a partir da década de 1980. Nesse modelo, a vantagem competitiva, reengenharia e a reestruturação predominam na busca de estabelecer um relacionamento direto entre o desempenho das pessoas e os resultados organizacionais (FISCHER, 2002).

  • Como ninguém falou explicitamente, o gabarito é: Letra B.

  • b-

    A gestão por competência representando uma tentativa de responder às necessidades e dominar a concorrência num mercado globalizado, visando inovação contínua, aprendizagem e criação do conhecimento. Visa reduzir a diferença entre as competências necessárias à estratégia e aquelas já disponíveis.

  • GAB: LETRA B

    Complementando!

    Fonte: Rodrigo Rennó - Estratégia

    Um dos objetivos principais na gestão por competências é o alinhamento das competências individuais com as estratégias da empresa.  


ID
183349
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Auditoria

Quando eventuais distorções, por fraude ou erro, afetarem as demonstrações contábeis de forma relevante, cabe ao auditor independente

Alternativas
Comentários
  •  

    NBC P 1 – NORMAS PROFISSIONAIS DE AUDITOR INDEPENDENTE


    1.3 – RESPONSABILIDADES DO AUDITOR NA EXECUÇÃO DOS TRABALHOS

    1.3.1 – O auditor deve aplicar o máximo de cuidado e zelo na realização dos trabalhos e na exposição de suas conclusões.

    1.3.2 – Ao opinar sobre as demonstrações contábeis o auditor deve ser imparcial.

    1.3.3 – O exame das demonstrações contábeis não tem por objetivo precípuo a descoberta de fraudes. Todavia, o auditor independente deve considerar a possibilidade de sua ocorrência.

    1.3.4 – Quando eventuais distorções, por fraude ou erro, afetarem as demonstrações contábeis de forma relevante, cabe ao auditor independente, caso não tenha feito ressalva específica em seu parecer, demonstrar, mediante, inclusive, a exibição de seus papéis de trabalho às entidades referidas no item 1.6.5, que seus exames foram conduzidos de forma a atender as Normas de Auditoria Independente das Demonstrações Contábeis e as presentes normas.


ID
183352
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Com relação à administração pública burocrática considere.

I. Surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, com o objetivo de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista.

II. Esse modelo de gestão possui como princípios orientadores a profissionalização, ou seja, a ideia de carreira e hierarquia funcional, a impessoalidade e o formalismo.

III. Os pressupostos da administração burocrática são a confiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles, administradores públicos, dirigem demandas.

IV. O controle pode transformar-se na própria razão de ser do funcionário; voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão básica, que é servir à sociedade.

V. A administração burocrática tem como principal qualidade a efetividade no alcance dos resultados; seu foco central é a eficiência do Estado.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Concordo com o comentário anterior, mas nesse caso não haveria alternativa correta, alguém discorda? Tem algo errado nessa questão...

  • Concordo com o TCARLOS53. A opção é a A por pura falta de outra que seja correta. Infelizmente não foi anulada.

  • Também concordo com todos os colegas abaixo.  Como estou "treinando" para concurso pela Cespe e marcando meus resultados, acabei não respondendo essa porque não achei nenhuma alternativa que batesse.  Aliás, esse tipo de coisa acaba prejudicando nossos estudos.

    A II e a IV eu tinha certeza de estarem corretas, enquanto que a III e a V eu tinha certeza de estarem erradas, minha única possibilidade de dúvida seria a I, mas pelas minhas certezas eu já tinha ficado sem resposta.

    É lamentável. 

  • Segundo Chiavenato : Administração Pública Burocrática

    Surge na 2 metade do século XIX, na época do Estado Liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista . Constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento a profissionalização, a idéia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese o poder racional-legal . Os controles administrativos visando a evitar a corrupção e o nepotismo são sempre a priori . Parte-se de uma desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas . Por isso são sempre necessários controles rígidos dos processos, como por exemplo na admissão de pessoal, nas compras e no atendimento a demandas .

    Por outro lado, o controle - a garantia do poder do Estado - transforma-se na própria razão de ser do funcionário . Em consequência o Estado volta-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão básica, que é servir a sociedade . A qualidade fundamental da administração pública burocrática é a efetividade no controle dos abusos . Seu defeito a ineficiência, a auto-referência, a incapacidade de voltar-de para o serviço aos cidadãos vistos como clientes . Esse defeito, no entanto, não se revelou determinante na época de surgimento da administração pública burocrática porque os serviços do Estado eram muito reduzidos . O Estado limitava-se a manter a ordem e a administrar a justiça, a garantir os contratos e a propriedade .
     

  • Pessoal o gabarito está absolutamente certo,o Cespe adota o livro do Chiavenato "Administração Geral e Pública 2a Ed. 2008",para ser ainda mais preciso esta questão foi formulada com base no item 10.2 na página 106. Um copia e cola total, no item IV,por exemplo, a banca trocou Estado por funcionário,tornando o item errado.No item V trocou efetividade no controle dos abusos por efetividade no alcance dos resultados,trocadilhos clássicos do Cespe!!

    Bons estudos!!

  • Creio que a Stella esteja correta. Ainda assim, não consigo deixar de me sentir desmotivado ao ver esse tipo de questão. Isso não mede conhecimento de ninguém.

    Se, de fato, essa questão encontra-se literal do Livro do Chiavenato, então o que me faltou para acertá-la foi "apenas" a dicção literal de um livro específico.

    É frustrante... verdadeiramente frustrante...

  • Com relação à opção "d" que o gabarito traz como incorreta, penso dever-se ao fato de que o vício apresentado (introspecção, perda de foco no serviço à sociedade) diz respeito ao Sistema, não sendo correto extrapolar o alcance a todo "funcionário público".  O próprio termo funcionário cedeu lugar a Servidor Público,  como forma de reforçar o pressuposto do novo modelo gerencial da Administração pública brasileira.
  • COMENTANDO O ITEM IV -  ADMISTRAÇÃO PÚBLICA  BUROCRÁTICA NÃO TINHA COMO FIM ATENDER O CLIENTE-CIDADà MAS SOMENTE CONTROLAR DE FORMA EXAGERADA  OS PROCEDIMENTOS DA PRÓPRIA ADMINSTRAÇÃO.NÃO PRIORIZAVA A EFICIENCIA ADMINISTRATIVA SENDO ESTA FUNDAMENTO DO MODELO  GERENCIAL .
     

  • Não dá pra defender a Cespe. Trocar Estado por funcionário é irrelevante porque a afirmação IV continua correta independente do termo. O Estado é uma ficção jurídica, quem manifesta sua vontade são os servidores. Então é mais do que óbvio que se o controle passa a ser razão de ser do Estado, também o é para os servidores que são responsáveis pela externalização de vontade.
  • IV. O controle pode transformar-se na própria razão de ser do funcionário; voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão básica, que é servir à sociedade.
    Eu penso assim, o item IV realmente está errado, pois a questão é sobre administração burocrática e o foco no controle dos processos é uma disfunção da burocracia. No modelo burocrático idealizado por Weber não havia isso. Esse é o motivo da banca considerar o ítem errado.
  • Só eu estou enxergando que essa é uma questão da banca FCC e não da CESPE ?

    (que medo... será um portal do tempo ou algo semelhante... tipo Caverna do Dragão?)

    Bons estudos!

    Abs,

    SH.
  • O COMENTÁRIO DO DUDUASSB ESTÁ CORRETO.
    NÃO É CARACTERÍSTICA DA BUROCRACIA NÃO ATENDER À NECESSIDADE DO CIDADÃO. NINGUÉM CRIA UM MODELO DE ADMINISTRAÇÃO PARA DAR ERRADO. A INTENÇÃO ERA BOA, MAS O OBJETIVO NÃO FOI ALCANÇADO POR CAUSA DAS DISFUNÇÕES (VÍCIOS) QUE FORAM SE IMPREGNANDO NO MODELO.
    O ITEM IV NÃO É UMA CARACTERÍSTICA DA BUROCRACIA, MAS SIM UMA DISFUNÇÃO ACARRETADA PELAS PRÁTICAS ERRADAS, PELO EXCESSO.
    PELO MENOS É ISSO QUE APRENDI NAS AULAS DA PROFESSORA GIOVANNA CARRANZA (EU VOU PASSAR). E PARECE QUE ELA ESTÁ CERTA, POIS A RESPOSTA DA QUESTÃO É NESSE SENTIDO.
  • Acontece que a banca não pediu as características da Adm. Burocrática.. só fez considerações..
    Pra mim, esse item IV tá certo, pois se na Adm. Burocratica o foco do Estado é o controle do processo, o foco do funcionário só pode ser  o controle dos processos também.. um está umbilicalmente ligado ao outro. Tanto faz colocar "Estado" ou "Funcionário", nesse caso deu no mesmo. Se você como servidor sabe que será avaliado pelos meios utilizados e não pelos resultados, é óbvio que sua preocupação será os meios, e não os resultados.. dane-se o cidadão, a preocupação é fazer as coisas pelo meio exigido (foco no processo).
  • De fato, o item IV me parecia correto, mas aí não haveria resposta. Então o concurseiro não pode perder o controle. Respira fundo e começa a responder à questão por outros meios, pela eliminação (não é o ideal, mas não temos escolha).
    Vi que os itens III e V eram insustentáveis (III - Os pressupostos da administração burocrática são a desconfiança prévia nos administradores; V - A administração burocrática tem como principal qualidade a efetividade no alcance dos resultados (aqui é a definição do paradigma gerencial).
    Aí temos por eliminação todos os itens, MENOS a Letra A, que é a resposta "correta". Realmente não vislumbro erro no item IV, como já apontado por outros aspirantes a servidor, mas deu pra responder...
    P.S. Essa Camila aqui de cima é lindaaaa.
  • GABARITO: A

    Analisando cada assertiva:


    ITEM I (CERTO)
    Certo! É exatamente isso!

    ITEM II (CERTO)
    Certo. Todas as características mencionadas estão ligadas à administração burocrática.

    ITEM III (ERRADO)
    Na verdade a pressuposição básica é a DESconfiança nos administradores e nos cidadãos que fazem demandas aos administradores. Por isso tantos mecanismos de controle!

    ITEM IV (ERRADO) mas com ressalvas.....
    Errado (e escorregadio!). O controle pode se tornar a razão de ser do próprio Estado, e não do funcionário. A banca foi especialmente chata com este item, pois se tivesse adotado uma postura mais interpretativa poderia ter considerado resposta certa. Como não havia nenhuma opção que considerasse I, II e IV, o candidato poderia “se virar”, mas ainda assim a banca deveria ter anulado a questão, pela simples possibilidade de interpretação deste item como correto!

    ITEM V (ERRADO)
    Sua principal qualidade seria a eficiência, e não a efetividade.
  • Acho que estou louco.

    A primeira escola foi a Administração cientifica de Taylor que surgiu no início do século xx (1901 a 2000)

    Como pode a escola burocrática ter surgido no século xix (1801 a 1900) ?????

    Alguém pode me esclarecer por favor???

  • Para mim, o item IV é um exemplo de disfunção da BUROCRACIA, talvez o erro seja o final: SERVIR À SOCIEDADE RSRSRS

    Qto ao item I, Juliano Silva, a BUROCRACIA surgiu no mundo na segunda metade do séc. XIX, mas no Brasil só foi implantada em 1937 - 1938 com a criação do DASP, pois o PATRIMONIALISMO era (será? kkk) o modelo VIGENTE.
  • Só complementando:

    V) A administração burocrática tem como principal qualidade a efetividade no alcance dos resultados; seu foco central é a eficiência do Estado. ERRADO.

    A administração burocrática tem como qualidade a efetividade no CONTROLE DOS ABUSOS.

    Fonte: Marcelo Camacho (ponto dos concursos)

  • III. ERRADO - Os pressupostos da administração burocrática são a confiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles, administradores públicos, dirigem demandas. DESCONFIANÇA TOTAL, POR ISSO O CONTROLE A PRIORI E CONCOMITANTE.



    IV. ERRADO - O controle pode transformar-se na própria razão de ser do funcionário; voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão básica, que é servir à sociedade.  EM REZÃO DO ESTADO, E NÃO DO FUNCIONÁRIO.



    V. ERRADO - A administração burocrática tem como principal qualidade a efetividade no alcance dos resultados; seu foco central é a eficiência do Estado.  A BUROCACIA BUSCAVA A EFICIÊNCIA ÊNFASE: NOS MEIOS, E NÃO A EFICÁCIA: ÊNFASE NOS FINS.

     

     

     

    GABARITO ''A''

  • "ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA BUROCRÁTICA[...] A administração pública democrática surgiu na segunda metade do século XIX , na época do estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista (assertiva I). Constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento: a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade e o formalismo, em síntese, o poder racional - legal (assertiva II). Os controles administrativos que visam a evitar a corrupção e o nepotismo são sempre a priori. Parte-se de uma desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas (assertiva III), por isso são sempre necessários controles rígidos dos processos, por exemplo, na adminissão de pessoal, nas compras e no atendimento a demandas.

    Por outro lado, o controle - a garantia do poder do estado - transforma-se na própria razão de ser do funcionário. em consequência, o estado volta-se para si mesmo (assertiva IV), perdendo a noção de sua missão básica, que é servir a sociedade. A qualidade fundamental da administração pública burocrática é a efetividade no controle dos abusos. Seus defeitos são a ineficiência (assertiva V), a autorreferência e a incapaciadde de voltar-se para o serviço aos cidadãos vistos como clientes."

     

    OBS:TODAS AS ASSERTIVAS PODEM SER ENCONTRADAS NO LIVRO ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA - PROVAS E CONCURSOS - IDALBERTO CHIAVENATO - 2016, 4ª ED, PG. 109)

  • A primeira frase está correta, pois descreve o contexto em que a teoria da burocracia foi criada por Max Weber. A criação deste modelo burocrático ocorreu no final do século XIX e buscava um meio mais racional e eficiente para gerir as organizações do que o patrimonialismo (que tinha como defeito a tendência à corrupção e ao nepotismo – nomeação de parentes para cargos públicos).
     

    A segunda frase está igualmente correta, descrevendo os princípios da burocracia, que já vimos anteriormente. Entretanto, a terceira frase está incorreta, pois não existe essa confiança prévia nos servidores públicos. Muito pelo contrário!
     

    Na hora em que se imagina que seja necessário manualizar todos os processos, de forma a reduzir ao máximo a liberdade que o administrador terá para fazer seu trabalho, já existe uma ideia de desconfiança em seu trabalho, não é mesmo?
     

    A quarta frase está incorreta por um único detalhe. A banca se baseou em um texto de Chiavenato, que em sua obra Administração Geral e Pública menciona: “Na administração pública burocrática, o controle pode transformar-se na própria razão de ser do ESTADO, voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão básica, que é servir à sociedade.”
     

    Assim, a banca trocou Estado por funcionário e considerou a frase incorreta. Acho esta uma questão bastante maldosa. Além disso, o controle deve sempre existir. O que ocorre na burocracia é que existe um controle prévio, de procedimentos ou “a priori”, e não um controle de resultados, ou “a posteriori”.
     

    Finalmente, a quinta frase também está incorreta. A burocracia não se distingue por sua efetividade, ou seja, a capacidade de atingir os efeitos e impactos desejados na sociedade.
     

    Normalmente, a burocracia, por sua cultura legalista, acaba sendo mais voltada às necessidades de sua máquina do que às necessidades de seus clientes. É o que chamamos de organização autorreferida, ou seja, que se preocupa mais com os problemas internos do que com sua missão e com seus objetivos.

    Desta forma, as únicas frases corretas são a I e a II. Assim, o gabarito é letra A.


    Fonte: Profs. Rodrigo Rennó e Sérgio Mendes

  • Alguem poderia me esclarecer porque a I esta correta ? a burocracia nasceu com weber em 1909, e que eu saiba é seculo XX, ou estou equivocado ?

  • Jean, a administração burocrática surgiu na metade do século XIX, no estado liberal, através do desenvolvimento do capitalismo e da democracia. Contudo foi efetivo na década de 40, do século XX, no estado de bem-estar social.

  • Jean, a administração burocrática surgiu na metade do século XIX, no estado liberal, através do desenvolvimento do capitalismo e da democracia. Contudo foi efetivo na década de 40, do século XX, no estado de bem-estar social.

  • Cuidado! No Livro do Chiavenato, 9 ed, o autor diz " No início do século XX, o sociólogo alemão Max Weber publicou uma bibliografia a respeito das grandes organizações da sua época. Deu-lhes o nome de burocracia e passou a considerar o século XX como o século das burocracias, pois achava que essas eram as organizações características de uma nova época, plena de novos valores e de novas exigências".


ID
183355
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Segundo o paradigma pós-burocrático, os governos devem ser

Alternativas
Comentários
  •  Trata-se do Paradigma Pós-Burocrático pelo qual os governos devem ser descentralizados, competitivos, orientados para o mercado,
    empreendedores e basicamente prestadores de serviços, com ênfase no Cidadão-Cliente.

     

     

    fonte: https://docs.google.com/viewer?url=http://www.euvoupassar.com.br/visao/admin/artigos/acervo/Modelos_e_paradigmas_da_Administracao_Publica.pdf

  • Segundo Chiavenato : O paradigma pós-burocrático

    O paradigma gerencial contemporâneo, fundamentado nos princípios da confiança e da descentralização da decisão, exige formas flexíveis de gestão, horizontalização de estruturas, descentralizações de funções, incentivos a criatividade . Contrapõe-se a ideologia do formalismo e do rigor técnico da burocracia tradicional . A avaliação sistemática a recompensa pelo desempenho e a capacitação permanente, que já eram características da boa administração burocrática, acrescentam-se os princípios da orientação para o cidadão-cliente, do controle por resultados e da competência administrada .

  • O Modelo Gerencial ou Pós-burocrático:

    > orientado para o mercado (a ideia é de que tudo deve ser transferido para o mercado, a exceção das atividades exclusivas do Estado)

    > tem a satisfação das necessidades do cidadão como carro-chefe.

    > o cliente deixa de ser visto como um pequeno detalhe e passando a representar o foco do processo.

  • Alguém pode esclarecer se a nomenclatura "pós-burocrático" é sinônima de administração pública gerencial? Obrigado.
  • Juraci, a nomenclatura de administração pós-burocrática é sinônimo de administração gerencial, pois a outra forma de administração pública que veio após a administração burocrática foi a gerencial. PÓS = DEPOIS.
  • LETRA D

    pós burocrático é o mesmo que gerencial.
  • "O PARADIGMA PÓS-BUROCRÁTICO CONSTITUI UM MEIO-TERMO ENTRE  A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA BUROCRÁTICA E A ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL".
    O PARADGMA PÓS-BUROCRÁTICO CORRESPONDE A UM CONJUNTO DE IDÉIAS CONTRAIAS ÀS PRÁTICAS BUROCRÁTICAS E É  BASEADO NOS PRINCÍPIOS DA CONFIANÇA, DESCENTRALIZAÇÃO, FLEXIBILIDADE, ORIENTAÇÃO PARA O CIDADÃO E BUSCA POR RESULTADOS"

    LIVRO: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (SERIÉ PROVAS E CONCURSOS) DE AGUSTINHO VICENTE PALUDO.

    O PÓS-BUROCRÁTICO PRESCENDE E COMPLEMENTA O MODELO GERENCIAL

    ESPERO TER AJUDADO.

    BONS ESTUDOS

  • TENTANDO APONTAR OS ERROS:
    A) NÃO HÁ FLEXIBILIZAÇÃO NA NOMEAÇÃO DOS CARGOS DO NÚCLEO ESTRATÉGICO.
    B) GESTÃO PARTICIPATIVA EM VEZ DE GESTÃO CORPORATIVA.
    C)CONTRATOS DE GESTÃO COM O PODER PÚBLICO E NÃO COM A INICIATIVA PRIVADA. COM A INICIATIVA PRIVADA SÃO FIRMADOS CONTRATO DE EXECUÇÃO.
    D) CORRETA. PRESENTES AS PALAVRAS-CHAVE SOBRE A ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL.
    E) O CONTROLE É A POSTERIORI. O CONTROLE PRÉVIO ERA NA BUROCRACIA. NA ADMINISTRAÇÃO GERENCIAL CONTINUAM PRESENTES OS TRÊS TIPOS DE CONTROLE (PRÉVIO, CONCOMITANTE, POSTERIOR), PORÉM O ÊNFASE É NO POSTERIOR.

  • Alguém pode explicar: "governos basicamente prestadores de serviços"?


    No plano de reforma do aparelho do Estado, menciona: 


    "Deste modo o Estado reduz seu papel de executor ou prestador direto de serviços, mantendo-se entretanto no papel de regulador e provedor ou promotor destes..."


    Não seria o oposto? Sair da execução e focar no provimento e fomento para que a iniciativa privada também atue?


    http://www.bresserpereira.org.br/Documents/MARE/PlanoDiretor/planodiretor.pdf

  • orientados para o mercado??

     

    essa parte me derrubou. E pelos trechos de doutrina citados pelos colegas, não vi menção alguma a isso.  

     

    governos orientados para o mercado?d esafio alguém a trazer alguma doutrina ou trechod e lei que traga isso. 

  • "Orientados para o mercado" pq na administração gerencial descentralizou-se os serviços não-exclusivos à iniciativa privada por meio do contrato de gestão, fazendo com que elas prestem serviço público com foco no cliente-cidadão!

    acho que é isso. errei e foda-se

  • No paradigma pós-burocrático, a administração é orientada tanto para o cidadão-cliente, como para o mercado e isso tem tudo a ver porque, se a administação está voltada para o cliente, ela tem mais é que ser um reflexo o mais perfeito possível do mercado também que, originalmente, é quem já o faz, de forma natural e espontânea.


ID
183358
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Com relação às características da nova gestão pública, considere as afirmativas abaixo.

I. Procura garantir a autonomia do administrador na gestão dos recursos humanos, materiais e financeiros que lhe forem colocados à disposição, para que p ossa atingir os objetivos contratados.

II. Quanto à estrutura organizacional, a centralização e a expansão dos níveis hierárquicos tornam-se essenciais.

III. Propõe a competição administrada no interior do próprio Estado, quando há a possibilidade de esta belecer concorrência entre as unidades internas.

IV. A administração pública deve ser permeável a maior participação dos agentes privados e/ou das organizações da sociedade civil e deslocar a ênfase dos resultados para os procedimentos.

V. A administração gerencial orienta-se para a definição precisa dos processos que o administrador público deverá realizar em sua unidade.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Pessoal, o final da assertiva IV não está errado? O correto, para a nova gestão pública, não seria "deslocar a ênfase dos procedimentos (burocracia) para os resultados (adm gerencial)" ?

    : |

  • Também concordo. A ênfase dada na Administração Gerencial segundo o Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado é nos resultados, já que a Administração Burocrática quem se preocupava com os procedimentos, ou seja, os processos. Para mim, a afirmativa IV está incorreta.

  • Item I - certo

    Item II - errado - quanto à estrutura organizacional, a centralização descentralização e a expansão redução dos níveis hierárquicos tornam-se essenciais.

    Item III - certo

    Item IV - errado, mas no gabarito ta certo - A administração pública deve ser permeável a maior participação dos agentes privados e/ou das organizações da sociedade civil e deslocar a ênfase dos resultados para os procedimentos procedimentos para os resultados.

    Item V - errado - A administração gerencial orienta-se para a definição precisa dos processos objetivos que o administrador público deverá realizar em sua unidade

  • Também concordo que a IV está completamente errada, é justamente o contrário.

    Mais uma vez erro grosseiro da banca.  Novamente tinha certeza de que a I estava correta e certeza ABSOLUTA de erro na IV e na V.

    Aliás se formos analisar friamente a I e a IV são contraditórias não podendo em nenhuma questão estarem certas ao mesmo tempo.

    Lamentável novamente.... 

  • Só na FCC mesmo que o item IV pode estar correto, fala sério! É óbvio que na adm. gerencial a ênfase deve ser em resultados e não em procedimento.

    Lamentável!
  • Essa questão foi anulada pela banca.
  • É o mínimo que a banca pode fazer anulando a questão. O be-a-bá da administração gerencial é que se transfere o foco nos procedimentos para os resultados a serem atingidos. Erro extremamente grosseiro da banca!
  • Resposta certa


    f)n.d.a

    Tem que ser anulada a questão.


ID
183361
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação aos tipos de benchmarking como ferramenta de mudança organizacional, considere as afirmativas abaixo.

I. É um processo sistemático e contínuo de avaliação dos produtos, serviços e processos de trabalho das organizações, que são reconhecidas como representantes das melhores práticas, com a finalidade de comparar desempenhos e identificar oportuni dades de melhoria na organização.

II. É um processo gerencial permanente, que requer atualização constante da coleta e análise cuidadosa daquilo que há de melhor externamente em práticas e desempenho para as funções de tomada de decisão e de comunicação em todos os níveis da empresa. Um processo que obriga ao teste constante das ações internas em relação aos padrões externos das práticas da indústria.

III. O benchmarking competitivo é baseado num processo que atravessa várias funções da organização e pode ser encontrado na maioria das empresas do mesmo porte, como por exemplo, o processo desde a entrada de um pedido até a entrega do produto ao cliente.

IV. O benchmarking genérico caracteriza-se por ter como alvo específico as práticas dos concorrentes. É o mais usual uma vez que as empresas querem acesso aos dados que estão ligados diretamente às atividades da concorrência.

V. O benchmarking interno significa a procura pelas melhores práticas dentro das diferentes unidades da própria organização (outros departamentos, sedes, etc). Tem como vantagens a facilidade para se obter parcerias, os custos mais baixos e a valorização pessoal interna.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • III. O benchmarking competitivo é baseado num processo que atravessa várias funções da organização [...]

    Errado. O benchmarking competitivo se baseia na comparação de atividades com os concorrentes diretos do setor. 

    IV. O benchmarking genérico caracteriza-se por ter como alvo específico as práticas dos concorrentes. É o mais usual uma vez que as empresas querem acesso aos dados que estão ligados diretamente às atividades da concorrência. 

    Errado. O benchmarking genérico faz prospecção de melhores práticas em organizações de diversos setores. O tipo que se caracteriza por ter como alvo específico as práticas dos concorrentes é o benchmarking competitivo. 

    Comentar as demais alternativas seria redundante.    Bons estudos! 
  • Acho sempre bom revisar tudo, sendo assim vou complementar o comentário anterior:

    Tipos de Benchmarking:

    Benchmarking competitivo

    Caracteriza-se por ter como alvo específico as práticas dos concorrentes. Na prática, é o menos usual uma vez que é quase impossível que as empresas se prestem a facilitar dados que estão ligados diretamente com a sua atividade à concorrência. Por isso muitas vezes é necessário contratar uma consultoria externa para obter informações sobre o Benchmarking Competitivo. Um método recomendado para obeter as informações dos concorrentes é a utilização de "cliente oculto". Além disso, tem como objetivo atividades similares em diferentes locais, departamentos, unidades operacionais, país, etc.

    Benchmarking interno

    A procura pelas melhores práticas ocorre dentro da própria organização em unidades diferentes (outros departamentos, sedes, etc.). Tem como vantagens a facilidade para se obter parcerias, custos mais baixos e a valorização pessoal interna. A grande desvantagem é que as práticas estarão sempre impregnadas com os mesmos paradigmas. Este é o tipo mais utilizado.

    Benchmarking genérico

    Ocorre quando o Benchmarking é baseado num processo que atravessa várias funções da organização e pode ser encontrado na maioria das empresas do mesmo porte, como por exemplo, o processo desde a entrada de um pedido até a entrega do produto ao cliente. É neste tipo de Benchmarking que encontramos a maioria dos exemplos práticos e onde as empresas estão mais dispostas a colaborar e a ser mais verdadeiras.

    Benchmarking funcional

    Baseado numa função específica, que pode existir ou não na própria organização e serve para trocarmos informações acerca de uma atividade bem definida como, por exemplo, a distribuição, o faturamento ou embalagem. Alguns autores vinculam o conceito de benchmarking funcional ao benchmarking genérico, pela possibilidade dos mesmos serem utilizados sem se levar em consideração a concorrência direta da organização que aprende ou patrocina o estudo e a organização "investigada".


  • I. É um processo sistemático e contínuo de avaliação dos produtos, serviços e processos de trabalho das organizações, que são reconhecidas como representantes das melhores práticas, com a finalidade de comparar desempenhos e identificar oportuni dades de melhoria na organização.CERTA

    II. É um processo gerencial permanente, que requer atualização constante da coleta e análise cuidadosa daquilo que há de melhor externamente em práticas e desempenho para as funções de tomada de decisão e de comunicação em todos os níveis da empresa. Um processo que obriga ao teste constante das ações internas em relação aos padrões externos das práticas da indústria.CERTA

    III. O benchmarking competitivo GENERICO é baseado num processo que atravessa várias funções da organização e pode ser encontrado na maioria das empresas do mesmo porte, como por exemplo, o processo desde a entrada de um pedido até a entrega do produto ao cliente.

    IV. O benchmarking genérico COMPETITIVO caracteriza-se por ter como alvo específico as práticas dos concorrentes. É o mais usual uma vez que as empresas querem acesso aos dados que estão ligados diretamente às atividades da concorrência.   É o menos usual uma vez que é quase impossível que as empresas se prestem a facilitar dados que estão ligados diretamente com a sua atividade à concorrência.  

    V. O benchmarking interno significa a procura pelas melhores práticas dentro das diferentes unidades da própria organização (outros departamentos, sedes, etc). Tem como vantagens a facilidade para se obter parcerias, os custos mais baixos e a valorização pessoal interna.CERTA
  • LEMBRETE:  As ferramentas estratégicas, de avaliação ....sao sempre permanentes
  • Eu achei que seria o Benchmarking Funcional a V.

  • Letra B

     

    Comentário:

     

    Questão mal feita, que deveria ter sido anulada por falta de resposta.

    Vejamos cada item:

     

    I) Certo. Item tranquilo, que define cuidadosamente o benchmarking.

    II) Considerado certo. O benchmarking é um processo permanente, mas não avalia necessariamente o que há de melhor

    FORA da organização, até porque existe o benchmarking interno, o que é reconhecido pela própria questão!

    III) Errado. Trata-se da definição de benchmarking genérico.

    IV) Errado. Trata-se da definição de benchmarking competitivo.

    V) Certo. Item tranquilo, que define bem o benchmarking interno.

     

     

    GABARITO considerado: B.

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Tentei resumir o comentário do Assuero:

     

    Tipos de Benchmarking:

    Benchmarking competitivo

    Alvo nos concorrentes, tem como objetivo atividades similares em diferentes locais, departamentos, unidades operacionais, país, etc.

     

    Benchmarking interno

    Dentro da própria organização em unidades diferentes (outros departamentos, sedes, etc.). 

     

    Benchmarking genérico

    Análise das melhores práticas da organização desde a entrada de um pedido até a entrega do produto ao cliente. 

     

    Benchmarking funcional

    Análise numa função específica.


ID
183364
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O modelo de administração pública gerencial

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A-> A administração pública gerencial vê o cidadão como contribuinte de impostos e como cliente dos seus serviços.Os resultados da ação do Estado são considerados bons não porque os processos administrativos estão sob controle e são seguros, como quer a administração pública burocrática, mas porque as necessidades do cidadão-cliente estão sendo atendidas.

    Alternativa B-> Para a administração pública burocrática, o interesse público é freqüentemente identificado com a afirmação do poder do Estado. Ao atuarem sob esse princípio, os administradores públicos terminam por direcionar uma parte substancial das atividades e dos recursos do Estado para o atendimento das necessidades da própria burocracia, identificada com o poder do Estado.

    Alternativa C->  A administração pública gerencial está explícita e diretamente voltada para o interesse público.

    Alternativa D-> O modelo gerencial tornou-se realidade no mundo desenvolvido quando, através da definição clara de objetivos para cada unidade da administração, da descentralização, da mudança de estruturas organizacionais e da adoção de valores e de comportamentos modernos no interior do Estado. A reforma do aparelho do Estado no Brasil significará, fundamentalmente, a introdução na administração pública da cultura e das técnicas gerenciais modernas.

    Alternativa E-> A administração pública gerencial está  fundamentantada na forma de controle, que deixa de basear-se nos processos para concentrar-se nos resultados, e não na rigorosa profissionalização da administração pública, que continua um princípio fundamental.

     

  • Na administração gerencial, contrariamente ao modelo burocrático de administração, temos um foco nos resultados da atividade administrativa. No caso, o resultado da atividade administrativa do Poder Público é, em última análise, o atendimento das demandas do cidadão.

    No modelo burocrático prevalecia o foco no processo, ou seja, em como a atividade administrativa era realizada, quais procedimentos deveriam ser seguidos para que se evitasse os antigos problemas causados pelas administrações patrimonialistas. No entando, focou-se tanto no processo que os resultados acabaram sendo deixados de lado nesse momento burocrático. O que se veio corrigir com o novo modelo.

    Bons estudos a todos! :-)

  • GABARITO: A

    A grande pergunta que devemos nos fazer é a seguinte: qual o foco da administração gerencial? Os resultados da gestão para a sociedade, ou seja o atendimento das demandas do cidadão! É isso que está na alternativa A, sendo a resposta da questão.
  • A administração pública gerencial vê o cidadão como contribuinte de impostos e como cliente dos seus serviços.Os resultados da ação do Estado são considerados bons não porque os processos administrativos estão sob controle e são seguros, como quer a administração pública burocrática, mas porque as necessidades do cidadão-cliente estão sendo atendidas.

     

     

    gabarito letra A.

  • GABARITO ITEM A

     

    ADM.PÚB.GERENCIAL --->  FOCO NO CIDADÃO ,FOCO NOS RESULTADOS,EFICIÊNCIA...

  • Letra A

    Administração pública gerencial é aquela construída sobre bases que consideram o Estado uma grande empresa cujos serviços são destinados aos seus clientes, outrora cidadãos; na eficiência dos serviços, na avaliação de desempenho e no controle de resultados, suas principais características.

    A Administração gerencial seria conseqüência dos avanços tecnológicos e da nova organização política e econômica mundial, para tornar o Estado capaz de competir com outros países.

    Fonte: https://ambitojuridico.com.br/cadernos/direito-administrativo/administracao-publica-burocratica-e-gerencial/


ID
183367
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A temática do desenvolvimento sustentável é um campo fértil de discussão de ideias, algumas das quais estão apresentadas abaixo.

I. O artigo 225 da Constituição Federal de 1988 incorpora a ideia de desenvolvimento sustentável ao afirmar que todos têm direito a um meio ambiente ecologicamente equilibrado como um bem de uso comum que deve ser preservado e defendido para as gerações presentes e futuras.

II. O desenvolvimento sustentável visa, entre outros objetivos, adequar a cadeia produtiva de forma a garantir a continuidade das atividades econômicas atuais, sem prejuízo das necessidades de recursos naturais das gerações futuras.

III. O desenvolvimento sustentável tem, entre outros objetivos, o de garantir a continuidade do crescimento econômico das gerações futuras por meio da manutenção do modelo de utilização de recursos naturais pelas gerações atuais.

IV. A incorporação da ideia de desenvolvimento sustentável, inclusive pelas políticas públicas, em um período de tempo relativamente curto, se deu menos por razões éticas que por motivações econômicas e de preservação da espécie humana.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • III. O desenvolvimento sustentável tem, entre outros objetivos, o de garantir a continuidade do crescimento econômico das gerações futuras (presentes) por meio da manutenção do modelo de utilização de recursos naturais pelas gerações atuais. 

  • Gab.: C

    III. O desenvolvimento sustentável tem, entre outros objetivos, o de garantir a continuidade do crescimento econômico das gerações futuras por meio da manutenção do modelo de utilização de recursos naturais pelas gerações atuais

    Pelo contrário, o modelo predominante atual é o da exploração sem um equilíbrio com o meio ambiente, ainda estamos engatinhando nessa questão de termos empresas usando equipamentos que consumam menos energia, utilização de painéis solares para geração de energia elétrica própria, coleta seletiva em todas as casas,... Então o que se tem que fazer é mudar o modelo atual e não mantê-lo.

  • Caros, alguém pode explicar a IV?

  • Não entendi esse item IV


  • O item IV a meu ver refere-se ao seguinte: 

    A adesão à agenda sustentável está mais relacionada aos benefícios econômicos que ela pode trazer (consumo racional e, portanto, mais barato. Papel, por exemplo. Vai doer menos no bolso) e à preocupação com a sobrevivência humana afetada pelos impactos de uma lógica do "Desenvolvimento a qualquer custo". Desse modo, as razões éticas, isto é, se é certo ou errado reciclar ou comprar madeira certificada, acabam sendo menos importantes para a adesão à agenda sustentável.

    Espero ter ajudado.

    Deus seja com vocês!

  • IV- A incorporação do DS, deu-se mais por motivações econômicas e de preservação da espécie humana do por ética.

  • Para mim, parece mais uma opnião do que outra coisa o IV

  • Concordo plenamente com a Carminha. Foram subjetivos demais.

  • IV. O desenvolvimento sustentável deveria se dar por uma questão de consciência ética e não pelo medo de extinção da espécie humana, e; muito menos por questões de incentivos econômicos (poluir menos pode representar, por exemplo, redução de impostos em determinados contextos e países). Em outras palavras a ética não foi, nem de longe, a principal motivação do Desenvolvimento Sustentável.

  • No item IV esta dizendo que a ordem de prioridade se deu primeiramente pela PRESERVAÇÃO DA ESPÉCIE HUMANA, depois vem os Motivos Econômicos e em último lugar veio a questão ética...

    Era pra ficar assim...

    A incorporação da ideia de desenvolvimento sustentável, inclusive pelas políticas públicas, em um período de tempo relativamente curto, se deu pela preservação da espécie humana, por motivações econômicas e por razões éticas. 


    A questão só embaralhou tudo, é mais uma questão de interpretação que de meio ambiente...

  • Acertei a questão fazendo leitura atenta ao item IV que pelo que percebi causou mais confusão. Mas Sonaly Rocha explicou muito bem de maneira resumida.


ID
183370
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

É atributo comum a todos os ecossistemas

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Link sobre o assunto: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia8.php

  • Era Administração?

  • Muitas vezes temos a impressão que a Terra recebe uma quantidade diária de luz, maior do que a que realmente precisa. De certa forma isto é verdade, uma vez que por maior que seja a eficiência nos ecossistemas, os mesmos conseguem aproveitar apenas uma pequena parte da energia radiante. Existem estimativas de que cerca de 34% da luz solar seja refletida por nuvens e poeiras; 19% seria absorvida por nuvens, ozônio e vapor de água. Do restante, ou seja 47%, que chega a superfície da terra boa parte ainda é refletida ou absorvida e transformada em calor, que pode ser responsável pela evaporação da água, no aquecimento do solo, condicionando desta forma os processos atmosféricos. A fotossíntese utiliza apenas uma pequena parcela (1 a 2%) da energia total que alcança a superfície da Terra. É importante salientar, que os valores citados acima são valores médios e nãos específicos de alguma localidade. Assim, as proporções podem - embora não muito - variar de acordo com as diferentes regiões do País ou mesmo do Planeta.  

    O importante é o fato de que a quantidade de energia disponível diminui à medida que é transferida de um nível trófico para outro. Assim, nos exemplos dados anteriormente de cadeias alimentares, o gafanhoto obtém, ao comer as folhas da árvore, energia química; porém, esta energia é muito menor que a energia solar recebida pela planta. Esta perda nas transferências ocorrem sucessivamente até se chegar aos decompositores.

  • Qual o erro da letra E ?

  • Pq a alternativa E está errada?

  • A alternativa E está errada pq não existem produtores secundários, produtores terciários, etc. produtores são representados pelos organismos autotróficos. Ou seja, produtores são somente produtores.


ID
183373
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Bioma localizado em área subtropical e tropical, caracterizado por apresentar alta biodiversidade, ecossistemas representados, entre outros, por vários tipos florestais e campos de altitude, com status de reserva da biosfera.

O texto trata da

Alternativas
Comentários
  • considero esta reposta coenrente,pois  na mata atlântica encotramos a maior biodiversidade do planeta.
  • Letra B

    Acrescentando ao comentário do colega Ramos, a Mata Atlântica não só é o bioma com maior biodiversidade do planeta como, uma vez ocorrendo ao longo de toda a costa brasileira, pode ser dito tropical e subtropical, enquanto que a Floresta Amazônica só ocorre no clima tropical (Região Norte) e a Mata de Araucária, no subtropical (Região Sul).

  • isso não é questão de adminsitração!?

  • PARA CONHECIMENTO.

    Mata Atlântica 
    Estendendo-se do Piauí ao Rio Grande do Sul, a Mata Atlântica é um dos biomas mais ricos do mundo em espécies da flora e da fauna. Sua vegetação é bem diversificada e representada pela peroba, ipê, quaresmeira, cedro, jequitibá-rosa, jacarandá, pau-brasil, entre outras. Há grande diversidade de epífitas, como bromélias e orquídeas. A Mata Atlântica já foi a segunda maior floresta tropical em ocorrência e importância na América do Sul, em especial no Brasil, chegando até a Argentina e o Paraguai. A mata cobria também importantes trechos de serras e escarpas do Planalto Brasileiro, e era contínua com a Floresta Amazônica. Em função do desmatamento, principalmente a partir do século XX, encontra-se hoje extremamente reduzida, sendo uma das florestas tropicais mais ameaçadas do globo. A fauna possui várias espécies distintas: tatu-canastra, onça-pintada, lontra, mico-leão, macaco muriqui, anta, veado, quati, cutia, bicho-preguiça, jacu, macuco, etc.

    Floresta Amazônica 
    Compreendendo cerca de 42% do território nacional, a Floresta Amazônica é considerada a maior floresta tropical do mundo e está presente nos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins, além de outros países sul-americanos. 
    Esse é o bioma que possui a maior biodiversidade do planeta. Entre as espécies animais estão: jabuti, paca, anta, jacaré, sucuri, macacos, entre outros.

    https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/resumo-de-geografia-biomas-brasileiros-floresta-amazonica-cerrado-e-mata-atlantica/


ID
183379
Banca
FCC
Órgão
AL-SP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Considere as afirmações abaixo sobre a gestão ambiental.

I. Uma vez que a gestão ambiental pode ser uma forma de enfrentamento de conflitos socioambientais, a aplicação de seus instrumentos não se constitui em fonte geradora de conflitos.

II. A gestão ambiental busca o uso racional e sustentável dos recursos naturais e o seu desenvolvimento envolve as políticas públicas, o setor produtivo e a sociedade.

III. A gestão ambiental depende exclusivamente de determinações de caráter político e econômico.

IV. Os responsáveis pelo direcionamento de um sistema de gestão ambiental são o poder público e a iniciativa privada.

V. As desigualdades sociais, fruto do crescimento da população humana e do modelo econômico dominante, geram situações de conflito. Assim, o escopo da gestão ambiental não se restringe aos conflitos ambientais, pois estes podem vir associados a conflitos sociais.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
    A gestão ambiental ou gestão de rercursos ambientais é a administração do exercício de atividades econômicas e sociais de forma a utilizar de maneira racional os recursos naturais, incluindo fontes de energia, renováveis ou não. A gestão ambiental deve visar ao uso de práticas que garantam a conservação e preservação da biodiversidade, a reciclagem das matérias-primas e a redução do impacto ambiental das atividades humanas sobre os recursos naturais. Fazem parte também do arcabouço de conhecimentos associados à gestão ambiental técnicas para a recuperação de áreas degradadas, técnicas de reflorestamento, métodos para a exploração sustentável de recursos naturais, e o estudo de riscos e impactos ambientais para a avaliação de novos empreendimentos ou ampliação de atividades produtivas.
  • Letra E

    Respondi por eliminação, já que tive dúvida quanto a afirmativa I, mas é compreensível que surjam conflitos de interesses já que existem tantos interesses em jogo na gestão ambiental. O que não pode haver dúvida é sobre o envolvimento necessário desses três atores: poder público, empresas e sociedade.