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Prova IADES - 2017 - Fundação Hemocentro de Brasília - DF - Psicologia


ID
2358895
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3 

                Falta de conscientização


    (19/8/2015) Especialistas apontam a falta de conscientização da população como um dos principais limitadores para o aumento da doação de sangue no Brasil. Eles defendem que campanhas de incentivo à doação sejam feitas desde os primeiros anos de vida e que o assunto seja discutido nas escolas para reverter o atual cenário. “O Brasil  não se prepara para captar o doador desde criança. Sem essa política, não construímos o doador do futuro. É preciso formarmos doadores com responsabilidade social real”, opina Yêda Maia de Albuquerque, presidente do Hemope (Fundação de Hematologia e Hemoterapia de Pernambuco), o principal do nordeste brasileiro.

    Yêda queixa-se da falta de doadores voluntários, ou seja, aqueles que doam frequentemente sem se importar com quem vai receber o sangue. “Tenho muita doação de  reposição (pessoas que doam para parentes e familiares em caso de urgência), o que não é ideal. Já o doador voluntário aumenta a qualidade do produto que a gente oferece, pois  conseguimos monitorá-lo”, acrescenta.

    Para Tadeu, da Fundação Hemocentro de Ribeirão Preto, o entendimento de que a doação de sangue seja um  ato “social e contínuo” ainda não está totalmente presente na mentalidade do brasileiro. “É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente”.

    Além disso, de acordo com os especialistas, muitas pessoas ainda buscam doar sangue com o intuito de “obter vantagens”. “Tem gente que vem aqui com o simples objetivo de ganhar o dia de folga — previsto em lei. Ou  mesmo para fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)”, admite Joselito Brandão, diretor médico do Instituto HOC de Hemoterapia, ligado ao Hospital Alemão Oswaldo Cruz, em São Paulo.


           BARRUCHO, Luís Guilherme. Disponível em: <http://www.bbc.com

portuguese/noticias/2015/08/150812_sangue_doacoes_brasil_lgb>.

Acesso em: 20 dez. 2016 (fragmento), com adaptações.

Considerando como referência as classes de palavras e as relações sintáticas que constituem o período “‘É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente.’” (linhas de 23 a 26), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • TOP, FIQUEI ENTRE a B e D , MAS depois do erro fui me lembrar que NÃO TEM ORAÇÕES COORDENADAS FINAIS .

  • a) O sujeito da oração “É preciso” é indeterminado, pois a ação expressa pelo verbo não se refere a um ser específico. (De forma alguma, o Sujeito é  um esforço educacional ..."Oração Subordinada Substantiva Subjetiva" É preciso isso, Isso é preciso.

    b) A oração “para garantir” relaciona-se por coordenação com a anterior, acrescentando-lhe uma ideia de finalidade.(ERRADA. Ideia de explicação)

    c) O termo “regularmente” indica o estado ou a qualidade do sujeito “as pessoas”, por isso funciona como predicativo do sujeito. (ERRADA. Regurlamente é Advérbio)

    d) O termo “a necessidade” está para o verbo “entendam”, assim como a oração “que as pessoas entendam a necessidade” está para o verbo “garantir”. CERTA

    e) A conjunção “e”, em suas duas ocorrências, relaciona orações coordenadas entre si. (Errada. Oração Cordenada Sindética Aditiva)

     

  • Não entendi o erro da E...     :/

  • Posso estar equivocada, e caso esteja, podem me enviar uma mensagem inbox para que eu conserte o meu comentário, porém, na letra e, a primeira aparicação do e não liga orações coordenadas, mas sim uma oração a uma expressão. Já na segunda vez em que aparece, a sua função é ligar orações coordenadas entre si. Vejamos:

     

    "É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas (expressão sobre a qual falei) para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente".

    Nesse tipo de questão, na qual se afirma que orações estão sendo ligadas por conjunções, é importante localizarmos os verbos primeiro, fazendo uma análise micro. 

  • BIZU LOUCO Q NÃO SAI DA CABEÇA - ADADALEXCONCLU

    AD = ADITIVAS

    AD = ADVERSATIVAS

    AL = ALTERNATIVAS

    EX = EXPLICATIVAS

    CONCLU = CONCLUSÃO

     

    Em subordinadas adverbiais

    6CFTP

    6C = 6 iniciais com C

    concessivas...causais...comparativas..consecutivas...condicionais..conformativas...

     

    F = Finais

    T = TEMPORAIS

    P = PROPORCIONAIS.

     

     

     

  • Como é que o "QUE" dessa oração sendo CI, pode está para o verbo GARANTIR ? Se nem Pronome relativo o QUE é ?

  • Vamos indicar esta questão para comentário...

  •  a) O sujeito da oração “É preciso” é indeterminado, pois a ação expressa pelo verbo não se refere a um ser específico (ERRADO)

     

     

     

    Oq é preciso?

    "UM ESFORÇO EDUCACIONAL / É / PRECISO...",

                    Sujeito                        VL    Predicado

     

     

    logo o sujeito é determinado.

     

     

    DIFERENTE, se estivesse:  PRECISA-SE DE UM ESFORÇO EDUCACIONAL, aí seria sujeito indeterminado. 

     

     

     

     

     b) A oração “para garantir” relaciona-se por coordenação com a anterior, acrescentando-lhe uma ideia de finalidade. (ERRADO)

     

     

    Você tem sim uma ideia de finaliade, mas as orações subordinadas adverbiais finais NÃO SÃO COORDENADAS, SÃO SUBORDINADAS (SÃO DEPENDENTES DA ORAÇÃO PRINCIPAL)

     

     

     

     

     c) O termo “regularmente” indica o estado ou a qualidade do sujeito “as pessoas”, por isso funciona como predicativo do sujeito. (ERRADO)

     

     

    O "regularmente" está mais p um advérbio, se não dá qualidade (adjetivo), então já desconsiderei. ( não tenho certeza )

     

     

     

     

     d) O termo “a necessidade” está para o verbo “entendam”, assim como a oração “que as pessoas entendam a necessidade” está para o verbo “garantir” (CORRETO)

     

     

    quando a questão diz que "o termo está para o verbo" significa dizer que pede um objeto direto

     

     

    "As pessoas / entendam" oq?  RESPOSTA: "a necessidade"

    Sujeito             VTD                                        Objeto direto

     

     

     

    NO VERBO "GARANTIR", A mesma coisa. Vai pedir um objeto direto:

     

     

    GARANTIR oq? 

     

     

    "garantir /que as pessoas entendam a necessidade"

      VTD                          (Objeto direto)

     

     

    "E garantir /que se disponham a doar sangue regularmente"

          VTD                          (Objeto direto)

     

     

     

     

     e) A conjunção “e”, em suas duas ocorrências, relaciona orações coordenadas entre si. (ERRADO)

     

     

    Você tem a conjunção "E", MAS NÃO HÁ OCORRÊNCIA DE ORAÇÃO COORDENADA na primeira parte.

     

     

     

    PRIMEIRA OCORRÊNCIA:

     

     

    "É preciso um esforço educacional em escolas E POR MEIO DE CAMPANHAS..."

    Não tem verbo depois do "E", logo não tem como ser oração.

     

     

     

    NA SEGUNDA OCORRÊNCIA QUE VOCÊ TEM ORAÇÕES:

     

     

    "' para garantir que as pessoas entendam a necessidade E se disponham a doar sangue regularmente.’"

     

     

    "para garantir q as pessoas entendem a necessecidade

     

    E

     

    para garantir q as pessoas se disponham a doar sangue regularmente."

     

     

    DUAS ORAÇÕES COORDENADAS (INDEPENDENTES) AQUI.

  • Perfeito o comentário do Gerson Ramos.

    Leiam que está tudo esclarecido nele.

  • d-

    Conjunção está enumerando itens com mesma função sintática: orações subordinadas. 

    “a necessidade” é objeto verbal direto de “entendam”.

    “que as pessoas entendam a necessidade” é objeto verbal direto de “garantir”

  • Quem errou, não desanime!!!

    Essa questão é tensa, tem que prestar bastante atenção nos detalhes, fora que pega até quem estuda há anos.

     

     

    Bons Estudos a todos!!!!

  • Pqp! Cai no pega da letra B. COORDENAÇÃO, sendo SUBORDINAÇÃO!

  • GAB: D

     

    a) O sujeito da oração “É preciso� é indeterminado, pois a ação expressa pelo verbo não se refere a um ser específico.

    ERRADO. O sujeito está destacado "Um esforço educacional em escolas é preciso". 

    Para o sujeito ser indeterminado deveríamos ter: VI+SE, VTI+ SE, VL+SE ou verbo na terceira pessoa do plural sem referência a nenhum termo anterior. Ex: Roubaram seu carro.

     

    b) A oração “para garantir� relaciona-se por coordenação com a anterior, acrescentando-lhe uma ideia de finalidade.

    ERRADO. É uma oração subordinada adverbial final. Notem que essa oração não tem valor completo sozinha.

     “‘É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas / para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente.’

     

    c) O termo “regularmente� indica o estado ou a qualidade do sujeito “as pessoas�, por isso funciona como predicativo do sujeito. 

    ERRADO. Completa os sentido de "sangue" que é um substantivo concreto, então é um adjunto adnominal.

    Não é adjunto adverbial porque se for deslocado para o início do período, ele perde o sentido.

     

    d) O termo “a necessidade� está para o verbo “entendam�, assim como a oração “que as pessoas entendam a necessidade� está para o verbo “garantir�. CERTO

     

    e) A conjunção “e�, em suas duas ocorrências, relaciona orações coordenadas entre si. 

    ERRADO. Acredito que todas são subordinadas, já que nenhuma é independente. (se alguém souber comentar melhor.... Não encontrei nada que esclarecesse bem essa alternativa)

    É preciso um esforço educacional em escolas / e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade / e se disponham a doar sangue regularmente.

  • RELAÇÃO COM O SUJ ORACIONAL BASTA SE LIGAR NISSO GAD LETRA D

  • necessidade é o objeto direto do verbo entender;

    que as pessoas entendam a necessidade é o objeto direto do verbo garantir (como tem um verbo, trata-se de objeto direto oracional).

     

    a) o sujeito da oração "é preciso" é oracional e é representado por toda a oração seguinte;

    b) a ideia realmente é de finalidade, mas a relação é de subordinação;

    c) indica a "frequência" da ação de doar sangue, acrescentando-lhe uma circunstância. Funciona, portanto, como adjunto adverbial;

    e) apenas o 2º "e" relaciona orações coordenadas entre si;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    -------------------

    Gabarito: D

  • Orações coordenadas são ECAAA 

     

     EXPLICATIVAS

     CONCLUSIVAS

     ADITIVAS

     ADVERSATIVAS

     ALTERNATIVAS

  • Minha contribuição.

    Objeto direto => É o complemento verbal dos verbos transitivos diretos. Principal característica: não vem acompanhado de preposição.

    Oração subordinada substantiva objetiva direta => Exerce a mesma função sintática do objeto direto e como possui verbo recebe a classificação de oração subordinada.

    Ex.: Eu espero o estudo de todos. (O.D)

    Ex.: Eu espero que todos estudem. (Oração subordinada objetiva direta)

    Obs.: Atenção!!! É comum algumas bancas usarem o termo oração completiva nesse caso seria o gênero.

    Abraço!!!

  • Discordo de alguns colegas que colocaram o erro da letra A explicando que o sujeito estava após a oração "é preciso", minha discordância é pelo fato da questão ter colocado a expressão "É preciso" entre aspas, o que neste caso exige a análise somente desta parte. Sendo assim, seria uma oração sem sujeito. Aos que estão estudando a mais tempo por gentileza expressem suas considerações!

  • Na dúvida é só colocar a frase na ordem direta, sujeito - verbo - complemento - (adv. adverbial), para que fique melhor o entendimento.

  • errei por não intender o comando da letra D.

  • GAB:D

    Vou tentar facilitar (qualquer erro DM):

    “‘É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente.’”

    É preciso um esforço educacional em escolas

    O que é preciso? Um esforço educacional em escolas. Logo, Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

    e por meio de campanhas públicas

    Oração Coordenada Sindética Aditiva

    ''para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a dor sangue regularmente''

    ''Para'' introduz uma Oração Subordinada Adverbial Final

    Agora, as assertivas:

    A O sujeito da oração “É preciso” é indeterminado, pois a ação expressa pelo verbo não se refere a um ser específico.

    Não, como já vimos o Sujeito Oracional é "um esforço educacional em escolas"

    B A oração “para garantir” relaciona-se por coordenação com a anterior, acrescentando-lhe uma ideia de finalidade.

    Não, como já vimos o ''para'' introduz Oração Subordinada Adverbial Final.

    C O termo “regularmente” indica o estado ou a qualidade do sujeito “as pessoas”, por isso funciona como predicativo do sujeito.

    Desde quando regularmente é qualidade de algo? É apenas um advérbio de tempo.

    D O termo “a necessidade” está para o verbo “entendam”, assim como a oração “que as pessoas entendam a necessidade” está para o verbo “garantir”

    entendam (quem entende entende algo, VTD) a necessidade e se disponham a dor sangue regularmente

    garantir (quem garante garante algo, VTD) que (isso) as pessoas entendam

    E A conjunção “e”, em suas duas ocorrências, relaciona orações coordenadas entre si.

    Como já vimos, ela não relaciona duas coordenadas, visto que a primeira Oração é Subordinada Substantiva Subjetiva.

  • A questão quer OD. Gabarito

    D


ID
2358898
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3 

                Falta de conscientização


    (19/8/2015) Especialistas apontam a falta de conscientização da população como um dos principais limitadores para o aumento da doação de sangue no Brasil. Eles defendem que campanhas de incentivo à doação sejam feitas desde os primeiros anos de vida e que o assunto seja discutido nas escolas para reverter o atual cenário. “O Brasil  não se prepara para captar o doador desde criança. Sem essa política, não construímos o doador do futuro. É preciso formarmos doadores com responsabilidade social real”, opina Yêda Maia de Albuquerque, presidente do Hemope (Fundação de Hematologia e Hemoterapia de Pernambuco), o principal do nordeste brasileiro.

    Yêda queixa-se da falta de doadores voluntários, ou seja, aqueles que doam frequentemente sem se importar com quem vai receber o sangue. “Tenho muita doação de  reposição (pessoas que doam para parentes e familiares em caso de urgência), o que não é ideal. Já o doador voluntário aumenta a qualidade do produto que a gente oferece, pois  conseguimos monitorá-lo”, acrescenta.

    Para Tadeu, da Fundação Hemocentro de Ribeirão Preto, o entendimento de que a doação de sangue seja um  ato “social e contínuo” ainda não está totalmente presente na mentalidade do brasileiro. “É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente”.

    Além disso, de acordo com os especialistas, muitas pessoas ainda buscam doar sangue com o intuito de “obter vantagens”. “Tem gente que vem aqui com o simples objetivo de ganhar o dia de folga — previsto em lei. Ou  mesmo para fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)”, admite Joselito Brandão, diretor médico do Instituto HOC de Hemoterapia, ligado ao Hospital Alemão Oswaldo Cruz, em São Paulo.


           BARRUCHO, Luís Guilherme. Disponível em: <http://www.bbc.com

portuguese/noticias/2015/08/150812_sangue_doacoes_brasil_lgb>.

Acesso em: 20 dez. 2016 (fragmento), com adaptações.

Conforme a significação contextual das palavras e as relações de sentido que elas estabelecem, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • ATRÁVES DE é o mesmo que ATRAVESSAR: AS FOLHAS PASSARAM ATRAVÉS DA JANELA.

    POR MEIO DE é o mesmo que POR INTERMÉDIO DE: CONHECI MEU NANORADO POR MEIO DE AMIGOS.

     

  • Letra E...deixem gabarito

  • “Além disso, de acordo” pode ser substituído por Como se não bastasse isso e em consonância com.

  • CONSCIÊNCIA= ESTADO ACABADO.

    CONSCIENTIZAÇÃO= EM PROCESSO.

  • A diferença entre as duas expressões é, originalmente, bem clara: a locução "através de" possui significado ligado a movimento físico, indicando a ideia de atravessar. É sinônimo de "pelo interior de", "por dentro de". Exemplos:

    "O namorado passou uma flor através da janela"

    “Olhava através da vidraça o que acontecia na rua”

    Já "por meio de" se relaciona à ideia de instrumento, utilizado na execução de determinada ação. Exemplo:

    "Eu enviei o pacote por meio do correio"

    “Farei uma explicação mais precisa por meio de um exemplo

    O que ocorre é que, num processo metafórico, as duas expressões acabaram se confundindo. Os elementos linguísticos que denotam movimento físico foram sendo progressivamente empregados para referências ao movimento não físico e, em seguida, para outras referências.

    Assim, a expressão "através de" passou a ser empregada em um leque maior de situações, como em:

    "Eu conheci meu namorado através da internet", em vez de "Eu conheci meu namorado por meio da internet".

    No entanto, enquanto não for possível de fato atravessar literalmente um computador ou um celular para ir ao encontro do seu par, é recomendado o uso da locução "por meio de".

    Vale lembrar que as construções linguísticas que fogem às regras da variedade padrão, embora inteligíveis, não devem ser usadas em contextos formais, como a escola.

    FONTE: Site nova escola.

  • consonância =  de acordo;

     

  • Adição, continuação: Além disso,outrossim, ainda mais, ainda por cima, por outro lado, também e as conjunções aditivas (e nem, não só…mas também e, nem, também, ainda além de, não apenas…como também, não só...,como se não bastasse,tanto… 

    Semelhança, comparação, conformidade:Igualmente, da mesma forma, assim também, do mesmo modo, similarmente, semelhantemente, analogamente, por analogia, de maneira idêntica, de conformidade com, de acordo com,em consonância com. ​

    GAB: E

  • Alguém pode explicar o erro da alternativa c?

  • Sobre o erro da alternativa C

    Na primeira oração, o verbo expressa, sim, insatisfação. Contudo, reivindicar é o mesmo que requerer, solicitar. Não possui sentido de descontentamento.

     

  • As bancas adoram propor a troca de "através de" por "por meio de". Entretanto não cabe essa substituição.

    De maneira simples:

    Através de = de um lado a outro, transpor, cruzar, atravessar.

    por meio de = por intermédio de.

  • Léo Z, a alternativa C está errada, pois " reivindicar " e "queixar-se" não são sinônimos. Apesar de, realmente, ambos os verbos demonstrarem a indignação de Yêda com a falta de doadores, o verbo reivindicar significa " demandar" " readquirir" "reaver" algo que seja necessário", enquanto  queixar-se é meramente"manifestar um pesar" ou " reclamar " acerca de um sentimento ou fato. Yêda reclama do problema, mas sem, no entanto, fazer uma demanda ou protesto sobre o mesmo.

  • Alguém sabe o erro da letra B?

  • Colega Charlene Macedo, em relação à alternativa B:

    "Com" e "Sem" realmente são antônimos (analisadas isoladamente).

    No entanto, as expressões Sem essa política e Com a ausência dessa política são sinônimas.

    Outro exemplo: Eu gosto de café SEM açúcar = Eu gosto de café COM A AUSÊNCIA de açúcar.


    Espero que tenha ficado claro. Bons estudos!

  • Obrigada, colega Leno Conceição!

    Ficou claro! Bons estudos pra vc tbm! ;-)

  • Através de ------> somente para lugar

  • alternativa correta letra E

  • Minha contribuição.

    A O vocábulo consciência poderia substituir o termo sublinhado no período “Especialistas apontam a falta de conscientização da população como um dos principais limitadores para o aumento da doação de sangue no Brasil.” (linhas de 1 a 3), pois ocorre entre eles uma relação de sinonímia.

     Análise: Consciência nos dá ideia de pensamento, noção, lucidez. Já conscientização remete a educação, capacitação, entendimento.

     B A oração sublinhada no período “‘Sem essa política, não construímos o doador do futuro.’” (linhas 7 e 8) tem sentido contrário ao da redação Com a ausência dessa política, pois os vocábulos “Sem” e Com são antônimos.

     Análise: Como o examinador deixou em negrito toda frase devemos analisar a semântica/sentido completo desta. Com isso, possuem a mesma equivalência e não divergência, conforme apontado.

     C As construções “Yêda queixa-se da falta de doadores voluntários” (linha 13) e Yêda reivindica a falta de doadores voluntários veiculam informações semelhantes, pois, em cada uma das situações, o verbo expressa a insatisfação do sujeito com a “falta de doadores voluntários”.

     Análise: Queixa-se = Lamenta-se/reclama e Reivindica = Pede/Requisita.

      D A locução sublinhada no período “’É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente.’” (linhas de 23 a 26) poderia, de acordo com a norma-padrão, ser substituída pela construção através de, já que ambas remetem à mesma ideia.

     Análise: Através de = Que se pode atravessar e por meio de = Por intermédio de.

     E As construções sublinhada no período “Além disso, de acordo com os especialistas, muitas pessoas ainda buscam doar sangue com o intuito de ‘obter vantagens’.” (linhas de 27 a 29) introduzem, respectivamente, a mesma ideia expressa pelas estruturas Como se não bastasse isso e em consonância com.

     

    Correta.


ID
2358901
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto 3 

                Falta de conscientização


    (19/8/2015) Especialistas apontam a falta de conscientização da população como um dos principais limitadores para o aumento da doação de sangue no Brasil. Eles defendem que campanhas de incentivo à doação sejam feitas desde os primeiros anos de vida e que o assunto seja discutido nas escolas para reverter o atual cenário. “O Brasil  não se prepara para captar o doador desde criança. Sem essa política, não construímos o doador do futuro. É preciso formarmos doadores com responsabilidade social real”, opina Yêda Maia de Albuquerque, presidente do Hemope (Fundação de Hematologia e Hemoterapia de Pernambuco), o principal do nordeste brasileiro.

    Yêda queixa-se da falta de doadores voluntários, ou seja, aqueles que doam frequentemente sem se importar com quem vai receber o sangue. “Tenho muita doação de  reposição (pessoas que doam para parentes e familiares em caso de urgência), o que não é ideal. Já o doador voluntário aumenta a qualidade do produto que a gente oferece, pois  conseguimos monitorá-lo”, acrescenta.

    Para Tadeu, da Fundação Hemocentro de Ribeirão Preto, o entendimento de que a doação de sangue seja um  ato “social e contínuo” ainda não está totalmente presente na mentalidade do brasileiro. “É preciso um esforço educacional em escolas e por meio de campanhas públicas para garantir que as pessoas entendam a necessidade e se disponham a doar sangue regularmente”.

    Além disso, de acordo com os especialistas, muitas pessoas ainda buscam doar sangue com o intuito de “obter vantagens”. “Tem gente que vem aqui com o simples objetivo de ganhar o dia de folga — previsto em lei. Ou  mesmo para fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)”, admite Joselito Brandão, diretor médico do Instituto HOC de Hemoterapia, ligado ao Hospital Alemão Oswaldo Cruz, em São Paulo.


           BARRUCHO, Luís Guilherme. Disponível em: <http://www.bbc.com

portuguese/noticias/2015/08/150812_sangue_doacoes_brasil_lgb>.

Acesso em: 20 dez. 2016 (fragmento), com adaptações.

Considerando as regras prescritas pela norma-padrão acerca da regência e da colocação pronominal e o fragmento “‘Tem gente que vem aqui com o simples objetivo de ganhar o dia de folga - previsto em lei. Ou mesmo para fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)’” (linhas de 29 a 32), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • PROCEDER É VERBO TRANSITIVO INDIRETO

    LETRA C

  •  

     A substituição do trecho “para fazer um exame laboratorial” pela redação para proceder a um exame laboratorial seria possível.

    GABARITO: C

  • Alguém poderia falar sobre a letra 'E'?

  • A - visando ao dia de folga; ansiando pelo dia de folga;

    B - aonde se prevê - o advérbio aonde é fator de próclise;

    C- correta;

    D - com vista a fazer;

    E - vírus que se encarrega - o pronome relativo que é fator de próclise.

  •  

    REGÊNCIA

    VISA A

    ANSIA POR

    PROCEDER A

    PREVÊ EM (onde)

     

  • B- aonde - deveria ser onde tbem edmar

  • O erro da letra E  é a colocação do Pronome, o "que" é um atrativo para a próclise. O correto seria "Vírus que se encarrega de transmitir......."

  • Meu Deus!

    Como é difícil a língua portuguesa da IADES.

  • Gabarito letra C

    O verbo "proceder" é um verbo transitivo indireto, e rege a preposição "a".

    Frequentemente se observa na linguagem coloquial o emprego do verbo proceder sem a preposição, pois o verbo é assimilado aos sinônimos realizar, efetuar, etc. que são transitivos diretos, o que não procede para a norma culta.

     

  • Portugues dessa banca é difícil demais! 

  • “‘Tem gente que vem aqui com o simples objetivo de ganhar o dia de folga - previsto em lei. Ou mesmo para fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)’”


    A - A construção pelo dia de folga deveria ser empregada no lugar da redação “o dia de folga”, caso o trecho “com o simples objetivo de ganhar” fosse substituído por qualquer um dos seguintes verbos no gerúndio: visando ou ansiando.

    Errado. Implicaria erro de regência verbal.


    “‘Tem gente que vem aqui ansiando de ganhar pelo dia de folga" X

    “‘Tem gente que vem aqui ansiando ganhar pelo dia de folga" V


    “‘Tem gente que vem aqui visando de ganhar pelo dia de folga" X

    “‘Tem gente que vem aqui visando ganhar pelo dia de folga" V


    B - A redação aonde prevê-se em lei poderia substituir a construção “previsto em lei”.

    Errado. Colocando dessa forma, entende-se que "o dia de folga" é um lugar onde está previsto em lei. O sentido fica, portanto, errado. Aonde e onde = sempre refere-se a lugar.

    "Tem gente que vem aqui com o simples objetivo de ganhar o dia de folga - aonde prevê-se em lei." X


    C - A substituição do trecho “para fazer um exame laboratorial” pela redação para proceder a um exame laboratorial seria possível.

    Correto. A regência para o verbo PROCEDER é PROCEDER A:

    "Ou mesmo para proceder a um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)’"


    D - A oração “Ou mesmo para fazer um exame laboratorial” poderia ser substituída pela redação Ou mesmo com vistas de fazer um exame laboratorial.

    Errado. A regência correta é "com vistas/ vista A" e não "com vistas/ vista DE"

    "Ou mesmo com vistas DE fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)." X

    "Ou mesmo com vistas A fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que transmite a Aids)." V


    E - A redação vírus que encarrega-se de transmitir a Aids poderia ser empregada no lugar do trecho “vírus que transmite a Aids”. 

    Errado. O pronome deve ficar próclítico:

    "Ou mesmo com vistas de fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que que encarrega-se de transmitir Aids)." X

    "Ou mesmo com vistas de fazer um exame laboratorial e confirmar se tem alguma doença, como o HIV (vírus que que se encarrega de transmitir Aids)." V


  • COM VISTA A FAZER.

    VISTA NESSE CASO SERÁ NO SINGULAR.


ID
2358904
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O salário de Tiago foi reajustado em 5% no mês de janeiro e em 4% no mês de fevereiro, chegando ao valor de R$ 4.368,00. Com base nessas informações, é correto afirmar que, antes dos dois reajustes, o salário de Tiago era de

Alternativas
Comentários
  • aumento de 5% (1,05)

    aumento de 4% ( 1.04)

    1,05 x 1,04 = 1,092

     

    com esses aumentos o salario ficou em 4368

     

    para saber quanto era antes e só : 4368 / 1,092 = 4000

     

  • Pós Prova | Hemocentro - Raciocínio Lógico e Matemática - Prof. Josimar Padilha

    https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

     

  • Gab.C

    4000,00 + 5%=200 ->(4200)

    4200,00 + 4%=168-->4368

  • Soma as porcentagens dadas no comando da questão ao valor de cada assertiva, a que chegar ao resultado dado no comando da questão, será a resposta correta.

    ex:
    4.000+5%= 4.200
    4.200+4%= 4.368
    Resposta Letra C  

  • x + 0,05x + 0,04 (x+ 0,05x) = 4368

    1,05x + 0,04 x + 0,002 x = 4368

         1,092 x = 4368

               x = 4000

  •                           Regra de três

      Salário de Janeiro                          Salário de Dezembro                  

      4.368-----104%                                       4200-----105%

     Jan----------- 100%                                   Dez----------100%

     Jan= R$ 4.200                                         Dez= R$ 4.000

     

  • Fiz assim: 5% de aumento em janeiro de 4.000= 200,00 5x4=20

    4% de aumento de 4,200,00= 168,00 4x4=16 + 4x2=8

    ocasionando assim aumento de 368,00 mais os 4.000= 4.368,00 Gabarito letra C

    Entederam?

  • Testei pelo valor central(mais fácil de saber o mais aproximado) que seria a letra C por coincidência.

    4000 + 4000 * 0,05 = 4200

    4200 + 4200 * 0,04 = 4368

  • Letra C

     

    Esse é um tipo de questão que é só aprender como se faz a porcentagem inversa, ou seja, qdo vc só tem o valor final e deseja saber o valor inicial.

     

    Para tanto, faz-se:
    aumento de 5% (1,05)
    aumento de 4% (1,04)
    Agora multiplicam-se os aumentos: 1,05 x 1,04 = 1,092
    Com base no valor do salario final (4368), vc o divide pelo valor encontrado acima: 4368 / 1,092 = 4000

  • Gabarito: c)

    Fevereiro * 1,04 = 4.368

    Fevereiro = 4.200

    Fevereiro * 1,05 = Janeiro

    Janeiro = 4.000

  • Para resolver está questão basta usar o aumento sucessivo! -> aumento sucessivo a resposta sempre maior que a soma dos numeros!
    primeiro aumento 5%

    segundo aumento  4%
    soma os dois aumentos, depois multiplica aí o valor que aparecer é o resultado do aumento que houve ex:
    5+4 = 9 inteiro 
    5*4 = 20 esse valor é a fração 
    9,2 % de aumento
    Os  4368,00 é o valor total  ja com o aumento,se o aumento foi de 9,20 %. então.
    agora só fazer regra de 3 simples
     4368 -> 109,2%
     x       -> 100%
    x = (4368*100)/109,2
    x =4000,00

  • https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

  • É só prestar atenção, os números são multiplos de 5 e 4, pronto. Nunca tente dividir números grandes direto, perde-se muito tempo.

    Usando regra de três

    4368 ____ 104%

    Fev _____ 100%

    436800 / 104 (repare que se vc dividir os 3 primeiro dá uma conta redonda, por eles serem multiplos.

    436/104 = 20 

    baixa o 8 = 208/104 = 2

    sobrando 42* 100= 4200 valor anterior ao aumento de fev.

    4200 é multiplo de 5

    4200______105%

    jan_______100%

    4200x105

    420/105 = 4

    sobrou  0 = 40 x100 que da regra de três 4000

    valor de jan. 

     

    Bons estudos, lembre-se as questões não são feitas ao acaso, elas possuem uma sequência lógica e objetivo de cansar vc, RLM é quick thinking. 

  • Galera que faz a questão da maneira mais difícil, ou seja, fazendo a regra de 3 em cada uma das alternativas até encontrar o resultado, CUIDADO!

    Vou citar o exemplo da alternativa D. Se vc fizer...

    4007 => 100

    X => 9% (5 + 4, os dois reajustes de uma só vez)

    E somar o resultado com o valor da alternativa, no caso, 4007 vai dar igual a 4367, 63 e aí vc infere que é aproximadamente, marca e erra a questão.

    O correto é vc fazer primeiro incidindo os 5% e depois com o novo valor do salário incidindo os 4% que ai sim vc encontrara a alternativa correta que no caso é letra C.

    Espero que compreendam!

  • Então temos um aumento de 5% então 5% de x e então temos outro aumento de 4% então temos 4% de x. então não temos o valor do salario? 4,368- 393,12 = 3,975,00 reais e o salario dele. Então esta questão ta errada.... A RESPOSTA SERIA LETRA B

    TODO MUNDO ERROU....EU ACERTEI....

  • Nesse caso, como não tem calculadora na prova é melhor fazer a partir das resposta, de preferência com o valor que estiver na mediana, pq calcular 4368/1,092 é muito mais chato e difícil.

  • 5% e 4% => 5+4=(9%) + 0.5x0.4=(0,2%) => 9+0,2=9,02% (aumento sucessivo)...

    100%(salário anterior) + 9,02% = 109,2%

    4368 ----- 109,2

    x -------- 100

    436800 / 109,2 (x10)

    4368000 / 1092 = 4000 letra C


ID
2358907
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere hipoteticamente que 40% da população de uma cidade são picados pelo mosquito Aedes aegypti. Das pessoas picadas, 20% apresentam os sintomas da dengue. Se uma pessoa dessa cidade for selecionada aleatoriamente, qual a probabilidade de que ela tenha sido picada pelo mosquito Aedes aegypti e apresente os sintomas da dengue?

Alternativas
Comentários
  • picados = 40%

    não picados = 60%

    total = 100%

     

    picados = 40

    não picados = 60

    total = 100

     

    das 40 pessoas picadas :

    20% = dengue ( 40 . 20/100 = 8 com dengue)

    32 sem dengue

     

    qts foram picadas E dengue

    40/100 E 8/40

    4/10 E 8/40

    32/400

    0,08

     

  • Pós Prova | Hemocentro - Raciocínio Lógico e Matemática - Prof. Josimar Padilha

     

    https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

     

  • imagine*100 pessoas --> 40%equivale a 40 pessoas

    20% dos 40% equivale =8 pessoas.

     

    Probabilidade:    Pn= tudo que serve  =             8    = 0,08

                                    tudo   que tenho            100

  • Picadas 40%

    Sintomas 20%

    40% x 20% - a Cada doisa zeros corta uma Porcentagem = 4 x 2% = 8/100 = 0,08%

  • O grande detalhe é que 0,8 é 80% e 0,08 é 8%. O restante já foi explicado

  • Gabarito: b)

    0,4 * 0,2 = 0,08

  •  Letra B
    Porcentagem de porcentagem basta multiplicar as porcentagens e dividir por 100 
    40*20=800
    800/100 = 8
    como os valores estão em decimais, basta dividir por 100 novamente.
    8/100= 0.08
    Essa é a probabilidade.

  • 20% é 1/5. de 1/5 de 40 têm sintomas (sendo q 40 de 100 sao picadas), sao 8 a cada 100.


ID
2358910
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Não definido

Considere hipoteticamente que a quantidade de alimentos disponíveis na despensa de um hospital seja suficiente para atender, por 12 dias, os 90 pacientes internados e que, dentro de quatro dias, esteja prevista a chegada de mais 30 pacientes. Se não houver altas ou novas internações, por quantos dias, a partir da chegada dos últimos pacientes, será possível alimentar todos eles, sem necessidade de aquisição de mais alimentos?

Alternativas
Comentários
  • A partir do 4o dia, restarão apenas 8 dias (12 - 4) para alimentar os 120 pacientes (90 + 30);

     

    Porém, nessa situação, o estoque de cada dia que antes era previsto para 90 pacientes, agora com 120, tem apenas 3/4 (90/120) da proporção anterior diária;

     

    Então: 90 / 120 * 8 = (3 / 4) * 8 (dias) = 24 / 4 = 6 dias restantes.

  • Inicialmente: 90 pacientes e 12 dias de alimentos

    4 dias depois: acréscimo de 30 pacientes, ou seja, 120 pacientes e apenas 8 dias

    Faz regra de três

    90--------------8 dias    que pode ser simplificada  por 10        9--------------8     

    120--------------x                                                                      12-------------x

    Nesse caso, temos uma relação inversamente proporcional(quanto mais pessoas, menos dias de duração dos alimentos), assim, multiplica em linha

    9x8/12x

    X: 72/12: 6

    Letra C

  • Pós Prova | Hemocentro - Raciocínio Lógico e Matemática - Prof. Josimar Padilha

     

    https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

     

  • Justificativa da anulação :
     

    A questão foi anulada, pois a expressão “dentro de quatro dias” deveria ter sido grafada como “após quatro dias”, o que impediu a correta interpretação do enunciado.

    http://www.iades.com.br/inscricao/ProcessoSeletivo.aspx?id=a29784e9


ID
2358913
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma tautologia.

Alternativas
Comentários
  • Tautologia é uma proposição cujo valor lógico é sempre verdadeiro.

     

    Exemplo

    A proposição p ∨ (~p) é uma tautologia, pois o seu valor lógico é sempre V, conforme a tabela-verdade. 

  • Pós Prova | Hemocentro - Raciocínio Lógico e Matemática - Prof. Josimar Padilha

     

    https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

     

  • Cuidado, já li em vários comentários que basta substituir todas as variáveis p,q,etc por F, se a proposição der VERDADEIRA é tautologia.

    Entetanto essa questão não se aplica a regra: o item C retorna VERDADEIRO nesse caso, mas falso para outros itens da tabela verdade

    item c:
    p=V e q=V  =  VERDADEIRO
    p=F e q=F  =  VERDADEIRO
    p=V e q=F  =  FALSO
    p=F e q=V  =  VERDADEIRO

  • Fácil essa questão, é só saber o macete: afirmação ou negação da afirmação, vice e versa

  • *TAUTOLOGIA: quando todos os resultados dá verdadeiros ex: v.v.v.v.

    CONTRADIÇÃO: quando todos os resultados der falsos ex: F.F.F.F.

    CONTIGENÊCIA: quando todos os resultados algum é verdadeiro ou falso Ex; V.V.F.V

  • P     Q   ~P    (Q v ~P)   P v (Q v  ~P)

    V     V      F       V                 V

    V     F      F       F                 V

    F     V      V       V                 V

    F     F      V       V                 V

  • Pessoal, estranhamente a letra D também dá verdade. Alguém chegou nesse resultado?

  • Gab A para os não assinantes.

    Quesia Anna, na letra D dá contingência 

  • Ainda bem q era a A, meu caderno não tinha espaço pra todas kkkkkk

  • *TAUTOLOGIA: quando todos os resultados dá verdadeiros ex: v.v.v.v.

    CONTRADIÇÃO: quando todos os resultados der falsos ex: F.F.F.F.

    CONTIGENÊCIA: quando todos os resultados algum é verdadeiro ou falso Ex; V.V.F.V

     

    TAUTOLOGIA: quando todos os resultados da verdeiro.

    CONTRADIÇÃO: quando todos os resultados dão falso

    CONTIGÊNCIA: se algum resultado for verdeiro ou falso

  • https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

    Começa em 25:32

  • https://www.youtube.com/watch?v=MNLXhqL0kuE

    Começa em 25:35

  • Esses tipos de questões são fáceis se tirar o tempo pra ler um pouco o conteúdo, porém leva muito tempo para  testar as alternativas, então temos que ter um olho clínico. Noo que conseguir ver os resultados já passa o olho, se ver que um que vai dar F já parte pra outra. 

  • Elizabeth, muito obrigada pela dica do vídeo!

    Resumindo o que o Prof. Josimar fala no vídeo, para ser tautologia todas as premissas têm que ser verdadeiras, se pelo menos uma for falsa, então não é tautologia. Se fôssemos montar a tabela verdade demoraria muito tempo, então vamos tentar provar que existe pelo menos uma condição dela ser falsa. Se conseguirmos provar, não é tautologia.

    a)  p  V  (q  V  ~p)  => com "ou" para ser falso, tudo F dá F, então tudo tem que ser falso.

         F             F         para que (q V ~p) seja falso, q tem ser falso e ~p também tem que ser falso. Se p (no início) é falso, ~p não pode ser falso. 

    Não há possibilidade alguma desta premissa ser falsa, então tudo dá verdadeiro, portanto letra "a" é uma tautologia.

  • não entendi pq a D deu verdadeira, alguém me explica

  • Lembrar que a condicional não é comutativa facilita a questão.

  • Ainda bem que a BANCA foi camarada.rsrs Colocou a resposta na letra A.

     

  • Quem fez a LETRA D e deu tautologia, pode refazer que tem alguma coisa errada.
    "D" é uma CONTINGÊNCIA

  • ESCLARECIMENTO DA LETRA "D"

     

    EXPRESSÃO: P V ~ Q =>=> ~Q            

     

    RESOLUÇÃO ( f ~v) => (=> f)

     

                                   V    =>   F

                                

     

    EXPLICAÇÃO:

    Essa expresão só pode ser uma contingência,pois quando tentamos provar que é uma tautologia ( no caso tentando torna-la falsa pela regra do OU) chegamos ao contigência em que P é falso e P é verdadeiro... assim não podendo ser uma tautologia que não aceita contradições.

  • nessas questoes vou logo na opcao que tem conectivo OU

  • Tautologia: Resultado sempre Verdadeiro.

    Afirmação OU negação da afirmação

    EX:  Renato é vascaíno OU Renato não é vascaíno.

    p ou ~p

  • TAUTOLOGIA: quando todos os resultados der verdadeiro.

    CONTRADIÇÃO: quando todos os resultados dão falso

    CONTIGÊNCIA: se algum resultado for verdadeiro ou falso.

  • Gab A. 

    Uma dica para resolver essa questão é começar por onde existe o "ou - V". A única forma dele ser Falso é se ambos forem falsos e ele aceita V e F mais de boa que os outros conectivos! =)

  • Gabarito: a)

    A Tautologia ocorre quando todas as pro­posições estiverem verdadeiras.

     

    p | q | ~p | ~q | q v ~p | p v (q v ~q)

    V |  V  |  F   |   F  |      V      |        V       

    V |  V  |  F   |   F  |      V      |              

    F |  F  |  V   |   V  |      V      |             

    F |  F  |  V   |   V  |      V      |        V       

  • De acordo com a aula 2 do professor Renato (qconcurso) um Bizu para isso é que toda afirmacao OU negacao da afirmacao e vice versa é uma tautologia. 

    já a cotradição é quando o resultado dá todo falso, portanto, afirmação E negação de afirmação é uma contradição.

  • Como o enunciado da questão não apresenta os valores das proposições "p" e "q", devemos considerar todas as possibilidades. Eu fiz a tabela com a primeira coluna sendo "p" de 2 em 2 (v v f f), a segunda coluna "q" de 1 em 1 (v f v f), em seguida achando os respectivos valores negativos das aludidas proposições "~p" e "~q". Daí para frente é fácil. 

    gabarito letra A.

     

    Boa sorte a todos!

  • Modelo de questão com base na banca ESAF, conforme leciona o Prof. Arthur Lima - Estratégia,

    basta tentar deixar uma das partes FALSA, caso não consiga estaremos, necessariamente, diante de uma tautologia.

     

    Verificamos isso na alternativa A, pois na disjunção precisamos de apenas uma verdade.

     

    Questões semelhantes:

     

    Assinale qual das proposições das opções a seguir é uma tautologia.

     a) p ∨ q → q

     b) p ∧ q → q (GABARITO)

     c) p ∧ q ↔ q

     d) (p ∧ q) ∨ q

     e) p ∨ q ↔ q

     

    Sabendo que os valores lógicos das proposições simples p e q são, respectivamente, a verdade e a falsidade, assinale o item que apresenta a proposição composta cujo valor lógico é a verdade.

     a) ~ p ∨ q → q (GABARITO)

     b) p ∨ q → q

     c) p → q

     d) p ↔ q

     e) q ∧ (p ∨ q )

     

    Uma proposição composta é tautológica quando ela é verdadeira em todas as suas possíveis interpretações.

    Considerando essa definição, assinale a alternativa que apresenta uma tautologia.

     a) p ∨ ¬ q

     b) p ∧ ¬ p

     c) ¬ p ∧ q

     d) p ∨ ¬ p (GABARITO)

     e) p ∧ ¬ q

     

    OBS: Reparem, pois, que nesse tipo de questão a Disjunção OU (V) salta aos olhos da banca.

  • Um abraço pra quem começou na A e já acertou

  • A banca foi até boazinha kkk, não queria fazer todas.

  • Minha contribuição.

    Tautologia => Sempre resultado verdadeiro.

    Contingência => Ora verdadeiro, ora falso.

    Falácia => Sempre falso.

    Abraço!!!

  • Essa é o tipo de questão: - "acertou ? tem certeza ? confia no seu taco ? então nem precisa fazer as outras"

  • Qual o erro na letra E????

    tentei de todas as formas, mas sempre dá verdade.

    MANDEM A RESPOSTA NA MINHA CAIXA DE MSG POR FAVOR!

  • Só resolver a primeira e partiu para próxima questão!!

  • Nigel e outros, ainda bem que vcs começaram pela A, porque eu comecei foi pela E KKKKKKKKKKKKKKK
  • vc faz uma tabelatipo p q ea formola serto tudo temque dar v

  • a humilhação é grande

    oh questão desgraçada, vamos lá né!

    minha contribuição amigos

    p q q v ~p p v (q v~p)

    v v v v

    v f f v

    f v v v

    f f v v

    LOGO A PROPOSIÇÃO É UMA TAUTOLOGIA

    GABARITO: A


ID
2358916
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Com relação às disposições contidas em capítulo próprio na Lei Orgânica do Distrito Federal no que se refere à saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) E art. 204  § 2º As ações e serviços de saúde são de relevância pública, e cabe ao Poder Público sua normatização, regulamentação, fiscalização e controle, devendo sua execução ser feita, preferencialmente, por meio de serviços públicos e, complementarmente, por intermédio de pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, nos termos da lei.

    b) E art 205  § 1º Os gestores do Sistema Único de Saúde poderão admitir agentes comunitários de saúde e agentes de combate às endemias por meio de processo seletivo público, de acordo com a natureza e a complexidade de suas atribuições e requisitos específicos para sua atuação. (Parágrafo acrescido pela Emenda à Lei Orgânica nº 53, de 2008.)

    c) E  Art. 206. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 1º As instituições privadas poderão participar, de forma complementar, do Sistema Único de Saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, concedida preferência às entidades filantrópicas e às sem fins lucrativos.

    d) E art. 206 § 3º É vedada a destinação de recursos públicos do Distrito Federal para auxílio, subvenções, juros e prazos privilegiados a instituições privadas com fins lucrativos. (Parágrafo com a redação da Emenda à Lei Orgânica nº 2, de 1995.)

  • art.209  Ao poder Público, na forma da lei e no limite das disponibilidades orçamentárias, compete:

     

    I.                    Criar banco de órgãos e tecidos;

    II.                  Incentivar a instalação e o funcionamento de unidades terapêuticas e educacionais para a recuperação de usuários de substancias que regerem dependência fisica e psíquica;

    III.                Promover o atendimento médico e odontológico aos estudantes da rede pública, prioritariamente aos do ensino fundamental.

    gab.E

  • GABARITO E

     

    O erro da A está na palavra "preferencialmente". Não há que se falar em preferência. Ao Poder Público cabe, exclusivamente, a normatização, a regulamentação, a fiscalização e o controle dos servições de saúde, nos termos da lei. Por outro lado, a execução pode ser realizada pela iniciativa privada, de forma complementar.

  • Em um conceito ampliado e considerando a influência de demais fatores sociais e do meio, a saúde foi inserida como expressão da influência do bem-estar físico, mental e social do indivíduo e da coletividade, visando à redução do risco de doenças e de outros agravos, sendo as respectivas ações e os serviços de saúde considerados de relevância pública, e cabendo, preferencialmente ao Poder Público, a normatização, a regulamentação, a execução, a fiscalização e o controle destes, nos termos da lei. 

    Agentes comunitários de saúde e agentes de combate às endemias, poderão ser admitidos, desde que por meio de prévio concurso público, de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade das respectivas atribuições e dos requisitos específicos para a própria atuação. ERRADO

    A assistência à saúde complementar é livre à iniciativa privada, devendo o Poder Público prover ampla publicidade para a seleção das pessoas físicas ou jurídicas interessadas, com a celebração de contrato de direito público ou de convênio, não podendo estabelecer preferências entre os licitantes quanto aos respectivos fins lucrativos ou filantrópicos, admitindo-se, excepcionalmente, a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros, sem prejuízo de observância da legislação federal a respeito. ERRADO

    A quaisquer instituições privadas é vedada a destinação de recursos públicos do Distrito Federal para auxílio, subvenções, juros e prazos privilegiadoS. ERRADO

    A criação de banco de órgãos e de tecidos é de competência do Poder Público, todavia, com previsão expressa de observância do limite das disponibilidades orçamentárias. CERTO

     

  •  

    Lei Orgânica do Distrito Federal

     

     

    Art. 209. Ao Poder Público, na forma da lei e no limite das disponibilidades orçamentárias, compete:

     

    I - criar banco de órgãos e tecidos;

     

    II - incentivar a instalação e o funcionamento de unidades terapêuticas e educacionais para recuperação de usuários de substâncias que gerem dependência física ou psíquica;

     

    III - prover o atendimento médico e odontológico aos estudantes da rede pública, prioritariamente aos do ensino fundamental.

     

    Letra : E

  •  a)Em um conceito ampliado e considerando a influência de demais fatores sociais e do meio, a saúde foi inserida como expressão da influência do bem-estar físico, mental e social do indivíduo e da coletividade, visando à redução do risco de doenças e de outros agravos, sendo as respectivas ações e os serviços de saúde considerados de relevância pública, e cabendo, preferencialmente ao Poder Público, a normatização, a regulamentação, a execução, a fiscalização e o controle destes, nos termos da lei. 

    (Errado)

    A questão se torna errada porque não é preferencialmente que cabe ao Poder Público.

     

     

     b)Agentes comunitários de saúde e agentes de combate às endemias, poderão ser admitidos, desde que por meio de prévio concurso público, de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade das respectivas atribuições e dos requisitos específicos para a própria atuação. 

     

    (Errado)

    Não precisa de concurso público para admitir agentes comunitários de saúde.

     

     

     c)A assistência à saúde complementar é livre à iniciativa privada, devendo o Poder Público prover ampla publicidade para a seleção das pessoas físicas ou jurídicas interessadas, com a celebração de contrato de direito público ou de convênio, não podendo estabelecer preferências entre os licitantes quanto aos respectivos fins lucrativos ou filantrópicos, admitindo-se, excepcionalmente, a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros, sem prejuízo de observância da legislação federal a respeito. 

     

    (Errado)

    A LODF dá a preferência a entidades filantrópicas e não aceita investimento de capital estrangeiro na saúde.

     

     

     d)A quaisquer instituições privadas é vedada a destinação de recursos públicos do Distrito Federal para auxílio, subvenções, juros e prazos privilegiados.

     

    (Errado)

    As entidades filantrópicas têm essas vantagens.

     

     

     e)A criação de banco de órgãos e de tecidos é de competência do Poder Público, todavia, com previsão expressa de observância do limite das disponibilidades orçamentárias. 

     

    (Correto!)

    Art. 209. Ao Poder Público, na forma da lei e no limite das disponibilidades orçamentárias, compete:

    I - criar banco de órgãos e tecidos;

     

     

     

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • Sobre a letra A

    Normatização, regulamentação, fiscalização e controle das ações e dos serviços de saúde: Cabe ao Poder público;

    Execução das ações e serviços de saúde: Cabe preferencialmente poder Público e, complementarmente, por intermédio de pessoas físicas ou jurídicas de direito privado, nos termos da lei.


ID
2358919
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Na Lei Complementar Distrital no 840/2011, que dispõe quanto ao regime jurídico dos servidores públicos civis do Distrito Federal, das autarquias e das fundações públicas distritais, há várias previsões expressas que conduzem a outra normatividade, se reguladas em disposições legais em contrário. Acerca desse tema, assinale a alternativa que corresponde a um direito constante na Lei Complementar apresentada, mas com previsão expressa de que o respectivo regramento é passível de outro disciplinamento, se houver disposição legal em contrário.

Alternativas
Comentários
  • Da Gratificação de Função de Confiança e dos Vencimentos de Cargo em Comissão

     

    Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I � ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II � a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

  • Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I � ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II � a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

  • kkkk pIADES msm

  • A) Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    II � a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

    B) Art. 139. Após cada quinquênio ininterrupto de exercício, o servidor efetivo faz jus a três meses de licença-prêmio por assiduidade, sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo.

    C)  Art. 88. O adicional por tempo de serviço é devido à razão de um por cento sobre o vencimento básico do cargo de provimento efetivo por ano de efetivo serviço.

    Parágrafo único. O adicional de tempo de serviço é devido a partir do mês em que o servidor completar o anuênio.

    D) Art. 151. O servidor que não tiver falta injustificada no ano anterior faz jus ao abono de ponto de cinco dias.

    § 1º Para aquisição do direito ao abono de ponto, é necessário que o servidor tenha estado em efetivo exercício de 1º de janeiro a 31 de dezembro do ano aquisitivo.

    § 2º O direito ao gozo do abono de ponto extingue-se em 31 de dezembro do ano seguinte ao do ano aquisitivo.

    E) Art. 161. O servidor estável pode, no interesse da administração pública, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração ou subsídio, para participar de programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior, no País ou no exterior.

     

    Fonte: http://www.fazenda.df.gov.br/aplicacoes/legislacao/legislacao/TelaSaidaDocumento.cfm?txtNumero=840&txtAno=2011&txtTipo=4&txtParte=

  • AFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 

  • Não entendi nada. me ajudem por favor, onde está o erro ?

  • Rafael Augusto, a questão quer saber qual dispositivo traz aquela previsão "salvo disposição legal em contrário".

     

     

    "...mas com previsão expressa de que o respectivo regramento é passível de outro disciplinamento..." (última parte do enunciado)  =  "salvo disposição legal em contrário".

     

     

    Todos os itens estão conforme a lei (ver comentário da Nair Keila), porém, apenas a letra "a" traz um dispositivo que tem o tal "salvo disposição legal em contrário".

  • É de um mal caratismo sem tamanho cobrar qual parte da lei está escrito "salvo disposição em contrário"... pra quem decora, é ótimo, mas pra quem tenta entender as leis e as questões, fica difícil....

    Vejam comentário do Pedro S e da Nair Keila pra entender essa questão louca!

  • banca de merda

     

  • Poha...

  • No final das contas o IADES pediu um artigo que continha a expressão, salvo disposição legal em contrário...

  • letra a

    É pra se matar?

     

    Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I � ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II � a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

  • Estou impressionada. Como a banca consegue elaborar uma questão dessa!  

    Isso deveria ser proibido.

  • Questão para arrasar com o nosso destino.

  • Isso sim é não saber o que perguntar em uma prova...

  • Umas das piores questões que já vi em prova!

  • Fora a redação do adicional por tempo de serviço.

  • Vish, tudo indica que será a IADES a banca da PCDF, que Deus nos ajude!

  • Essa pIADES nunca perde a oportunidade de se humilhar perante as outras bancas! É quase um elogio dizer que o organizador dessa banca é um analfabeto, porque aceitar que uma questão dessa seja repassada em um processo de avaiação de pessoas é tão rediculo quanto ele!

  • Disposições que têm a ressalva de haver disposição em contrário na LC 840: promoção, regime de trabalho , gratificação de 80% para servidor efetivo que ocupe cargo em comissão , contagem de tempo de serviço e contribuição , prescrição , contagem de prazos, competência para julgar processo administrativo disciplinar.

     

    Art. 56. Salvo disposição legal em contrário, a promoção é a movimentação de servidor do último padrão de uma classe para o primeiro padrão da classe imediatamente superior.

     

    Art. 57. Salvo disposição legal em contrário, o servidor efetivo fica sujeito ao regime de trabalho de trinta horas semanais.

     

    Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I – ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II – a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

     

    Art. 163. Salvo disposição legal em contrário, é contado para todos os efeitos o tempo de serviço público remunerado, prestado a órgão, autarquia ou fundação dos Poderes Executivo e Legislativo do Distrito Federal.

     

    Art. 164. Salvo disposição legal em contrário, não são contados como tempo de serviço:

    I – a falta injustificada ao serviço e a não compensada na forma desta Lei Complementar;

    II – o período em que o servidor estiver:

    a) licenciado ou afastado sem remuneração;

    b) cumprindo sanção disciplinar de suspensão;

    III – o período decorrido entre:

    a) a exoneração e o exercício em outro cargo de provimento efetivo;

    b) a concessão de aposentadoria voluntária e a reversão;

    c) a data de publicação do ato de reversão, reintegração, recondução ou aproveitamento e o retorno ao exercício do cargo.

     

    Art. 175. O direito de requerer prescreve:

    III – em cento e vinte dias, nos demais casos, salvo disposição legal em contrário.

     

    Art. 255. Salvo disposição legal em contrário, o julgamento do processo disciplinar e a aplicação da sanção disciplinar, observada a subordinação hierárquica ou a vinculação do servidor, são da competência:

    I – no Poder Legislativo, do Presidente da Câmara Legislativa ou do Tribunal de Contas;

    II – no Poder Executivo:

    a) do Governador, quando se tratar de demissão, destituição de cargo em comissão ou cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    b) de Secretário de Estado ou autoridade equivalente, quando se tratar de suspensão superior a trinta dias ou, ressalvado o disposto na alínea a, das demais sanções a servidor que a ele esteja imediatamente subordinado;

    c) de administrador regional, dirigente de órgão relativamente autônomo, subsecretário, diretor regional ou autoridade equivalente a que o servidor esteja mediata ou imediatamente subordinado, quando se tratar de sanção não compreendida nas alíneas a e b.

     

    Art. 280. Aos prazos previstos nesta Lei Complementar, salvo disposição legal em contrário, aplica-se o seguinte:

    § 1º Salvo disposição legal em contrário, os prazos são contínuos, não se interrompem, não se suspendem, nem se prorrogam.

  • É a questão mais mal elaborada que já vi!

  • Essa questão é de uma ruindade sem fim! Nunca tinha visto um trem desse...

  • nunca entendo o que essa questão quer




    2015

    Considere que Maria detenha cargo público efetivo. Caso venha a ser nomeada em cargo em comissão, ela poderá receber a remuneração ou o subsídio do cargo efetivo m

    ais o valor integral da remuneração do cargo em comissão.


    errada



  • nunca entendo o que essa questão quer




    2015

    Considere que Maria detenha cargo público efetivo. Caso venha a ser nomeada em cargo em comissão, ela poderá receber a remuneração ou o subsídio do cargo efetivo m

    ais o valor integral da remuneração do cargo em comissão.


    errada



  • nunca entendo o que essa questão quer




    2015

    Considere que Maria detenha cargo público efetivo. Caso venha a ser nomeada em cargo em comissão, ela poderá receber a remuneração ou o subsídio do cargo efetivo m

    ais o valor integral da remuneração do cargo em comissão.


    errada



  • nunca entendo o que essa questão quer




    2015

    Considere que Maria detenha cargo público efetivo. Caso venha a ser nomeada em cargo em comissão, ela poderá receber a remuneração ou o subsídio do cargo efetivo m

    ais o valor integral da remuneração do cargo em comissão.


    errada



  • Essa foi a PIOR questão que já fiz, tinha que ser desse raio da IADES!

  • Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I – ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II – a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

    § 1º As férias, o adicional de férias e o décimo terceiro salário são pagos proporcionalmente aos meses de efetivo exercício do servidor efetivo no cargo em comissão ou função de confiança.

    § 2º O servidor efetivo pode optar pelo valor integral do cargo em comissão, hipótese em que não pode perceber o subsídio ou a remuneração do cargo efetivo.

    Art. 78. O disposto no art. 77 aplica-se ao servidor ou empregado requisitado de qualquer órgão ou entidade dos Poderes do Distrito Federal, da União, de Estado ou Município.

  • Esdrúxula esta questão! Pior que isso so se a banca copiar artigos de lei para cada alternativa e, em um deles, tirar apenas um sinal de pontuação e perguntar qual é a incorreta.
  • Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I – ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II – a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

    § 1º As férias, o adicional de férias e o décimo terceiro salário são pagos proporcionalmente aos meses de efetivo exercício do servidor efetivo no cargo em comissão ou função de confiança.

    § 2º O servidor efetivo pode optar pelo valor integral do cargo em comissão, hipótese em que não pode perceber o subsídio ou a remuneração do cargo efetivo.

  • ZzZzZzzz...


    procurando o filtro "OCULTAR QUESTÕES DA BANCA IADES"

  • Questão péssima!

    Aos que, assim como eu, demoraram mil anos para entender, todas as assertivas constam na LC, mas apenas a 'A' tem um: "salvo disposição legal em contrário." ->  constante na Lei Complementar apresentada, mas com previsão expressa de que o respectivo regramento é passível de outro disciplinamento, se houver disposição legal em contrário. 

     

     

    A) Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    II � a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

     

     

    B) Art. 139. Após cada quinquênio ininterrupto de exercício, o servidor efetivo faz jus a três meses de licença-prêmio por assiduidade, sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo.

     

     

    C)  Art. 88. O adicional por tempo de serviço é devido à razão de um por cento sobre o vencimento básico do cargo de provimento efetivo por ano de efetivo serviço.

    Parágrafo único. O adicional de tempo de serviço é devido a partir do mês em que o servidor completar o anuênio.

     

     

    D) Art. 151. O servidor que não tiver falta injustificada no ano anterior faz jus ao abono de ponto de cinco dias.

    § 1º Para aquisição do direito ao abono de ponto, é necessário que o servidor tenha estado em efetivo exercício de 1º de janeiro a 31 de dezembro do ano aquisitivo.

    § 2º O direito ao gozo do abono de ponto extingue-se em 31 de dezembro do ano seguinte ao do ano aquisitivo.

     

     

    E) Art. 161. O servidor estável pode, no interesse da administração pública, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração ou subsídio, para participar de programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior, no País ou no exterior.

  • Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    I – ao valor integral da função de confiança para a qual foi designado;

    II – a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário.

  • Final do enunciado diz claramente: mas com previsão expressa de que o respectivo regramento é passível de outro disciplinamento, se houver disposição legal em contrário. 

    Creio que faltou interpretação nossa.

  • aff...

  • Já fiz esta questão por 15 vezes e sempre me questiono se é possível existir uma questão ainda mais ridícula...

  • é isso mesmo ? tinha q lembrar onde estava essa frase?pq todas as opções estão certa

  • QUESTÃO RIDÍCULA !

  • Piades

  • RIDÍCULA ESSA QUESTÃO! AFF!

  • Na Lei Complementar Distrital no 840/2011, que dispõe quanto ao regime jurídico dos servidores públicos civis do Distrito Federal, das autarquias e das fundações públicas distritais, há várias previsões expressas que conduzem a outra normatividade, se reguladas em disposições legais em contrário. Acerca desse tema, assinale a alternativa que corresponde a um direito constante na Lei Complementar apresentada, mas com previsão expressa de que o respectivo regramento é passível de outro disciplinamento, SE HOUVER DISPOSIÇÃO LEGAL EM CONTRÁRIO.

    CORRETA (A) Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus a 80% dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido.

    (Art. 77. Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus:

    II – a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo

    disposição legal em contrário.)

    ERRADA (B) Após cada quinquênio ininterrupto de exercício, o servidor efetivo faz jus a três meses de licença-prêmio por assiduidade, sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo.

    (Art. 139. Após cada quinquênio ininterrupto de exercício, o servidor efetivo faz jus a três meses de

    licença-prêmio por assiduidade, sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo.)

    ERRADA (C) O adicional por tempo de serviço é devido à razão de um por cento sobre o vencimento básico do cargo de provimento efetivo por ano de efetivo serviço.

    (Art. 88. O adicional por tempo de serviço é devido à razão de um por cento sobre o vencimento básico

    do cargo de provimento efetivo por ano de efetivo serviço.)

    ERRADA (D) O direito ao gozo do abono de ponto extingue-se em 31 de dezembro do ano seguinte ao do ano aquisitivo.

    (Art. 151, § 2º O direito ao gozo do abono de ponto extingue-se em 31 de dezembro do ano seguinte ao do ano

    aquisitivo.)

    ERRADA (E) O servidor estável pode, no interesse da administração pública, e desde que a participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração ou subsídio, para participar de programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior, no País ou no exterior.

    (Art. 161. O servidor estável pode, no interesse da administração pública, e desde que a participação não

    possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se

    do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração ou subsídio, para participar de programa

    de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior, no País ou no exterior.)

  • tive que ler os comentários pra saber que era a incorreta

  • Nossa! Me perdi toda...

  • Fui sedenta na alternativa B... :(

  • Apesar de ter acertado por intuição, qual o conhecimento medido pela banca com esse tipo de questão?? Decorar os artigos ao pé da letra, até mesmo a observação "salvo disposição legal em contrário" prova que eu aprendi o que?? 

  • Essa questão tinha que estar em Raciocínio Lógico. Sei lá....

    gab: Letra A

  • Segunda questão mal elaborada. Só acertei por que lembrei que no caso do cargo comissionado a pessoa pode receber 80% + o vencimento OU somente os 100% da comissão.

  • Que questão mal escrita e confusa.

  • errei pq não entendi o enunciado.

  • PÉSSIMO TEXTO! MUITO MAL FORMULADO.

  • Gente, a questão não foi mal formulada, ela é simplesmente muito difícil.

    O que o examinador quis dizer foi:

    Qual dessas assertivas presentes na Lei Complementar é passível de outro disciplinamento, se houver disposição legal em contrário.

    Ou seja, qual das disposições abaixo que estão na LC 840, mas na prática podem ocorrer de outra forma se houver outra disposição legal. No geral, todas estão certas, o que foi avaliado é qual delas está submetida a outra resolução.

    Muito difícil mesmo.

  • não, calma lá... era isso?

  • Lembrando que a Licença-prêmio foi alterada para Licença-servidor e sofreu outras mundanças a partir da LC nº 952 de 16/07/2019.

  • Meu Deus, até agora não estou acreditando que a banca trouxe um enunciado desse tamanho só pra cobrar quem sabia ou não do ",salvo disposição legal em contrário." Tinha que ser a Diabes mesmo.

  • eu entendi o que o examinador pediu, só não sabia a resposta rsrsrs

  • E lá se vai mais uma oportunidade de avaliar a capacidade do candidato...

    I'm still alive!

  • O bom dessa questão é que ela não vai cair nunca mais!!

  • Será, mas será q a questão não seria passível de anulação pois no item b também existe a possibilidade de se converter em pecúnia?????

    840/11

    Art. 142. Os períodos de licença-servidor adquiridos e não gozados são convertidos em pecúnia em caso de falecimento do servidor ou quando este for aposentado compulsoriamente ou por invalidez.

    Parágrafo único. Em caso de falecimento do servidor, a conversão em pecúnia de que trata este artigo é paga aos beneficiários da pensão ou, não os havendo, aos sucessores habilitados.

  • chorei largada

  • ART 77.Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus a 80% dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido.

    Podemos considerar como uma ajuda de custos pois ele já é servidor efetivo e tem sua remuneração integral e não receberá 100% em cargo em comissão por isso é apenas uma ajuda de custo do cargo em comissionado.

  • O negócio é o seguinte: Sem prejuízo da remuneração ou subsídio do cargo efetivo, o servidor faz jus: II – a oitenta por cento dos vencimentos ou subsídio do cargo em comissão por ele exercido, salvo disposição legal em contrário, MAS § 2º O servidor efetivo pode optar pelo valor integral do cargo em comissão, hipótese em que não pode perceber o subsídio ou a remuneração do cargo efetivo. Assim > assinale a alternativa que corresponde a um direito constante na Lei Complementar apresentada, mas com previsão expressa de que o respectivo regramento é passível de outro disciplinamento, se houver disposição legal em contrário. Ou seja, ela mesma dispõe sobre a regra e a exceção (regramento próprio).

  • ta de sacanagem

  • É aquela questão do tipo decoreba mesmo!

    É complicado até entender o que o se pede, enunciado cheio de firula viu!

  • NEM O MORO ACERTA ESSA QUESTÃO

  • Resumindo: a banca quis que vc marcasse o item que estava errado. Só acertei pq fui lendo e todas as outras opções eram corretas.

  • Puts!!!

  • Poxa entendi que era para marcar a questão correta.

  • OBSERVAÇÃO: Nã existe mais licença prêmio. Foi revogada pela le complementar 952/2019. Revogou a licença prêmio e introduziu a licença servidor


ID
2358922
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando a regularidade da instrução processual para fins de licenciamento de serviços de saúde, visando ao envio para posterior aprovação do órgão de controle ambiental o Plano de Gerenciamento de Resíduos de Saúde, assinale a alternativa que apresenta, além de outras informações necessárias, todos os projetos obrigatórios exigidos com expressa previsão na Lei Distrital no 4.352/2009.

Alternativas
Comentários
  •  Art. 4º Ficam os serviços de saúde em funcionamento, bem como aqueles que pretendam se instalar no Distrito Federal, obrigados a submeter à aprovação do órgão de controle ambiental o respectivo Plano de Gerenciamento de Resíduos de Saúde, nos prazos e condições estabelecidos nesta Lei. 

    § 1º - Constarão obrigatoriamente do referido Plano de Gerenciamento de Resíduos de Saúde, além de outras informações necessárias:

    a) projeto interno de separação e identificação dos resíduos;

    b) projeto de adequação dos armazenamentos externos;

    c) projeto de coleta e transporte dos resíduos;

    d) projeto de tratamento e destino final dos resíduos;

    e) projeto de risco de acidente.

  • Art. 4º (...)
    § 1º - Constarão obrigatoriamente do referido Plano de Gerenciamento de Resíduos de Saúde, além de
    outras informações necessárias:

    a) projeto interno de separação e identificação dos resíduos;
    b) projeto de adequação dos armazenamentos externos;
    c) projeto de coleta e transporte dos resíduos;
    d) projeto de tratamento e destino final dos resíduos;
    e) projeto de risco de acidente.


ID
2358925
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Regimento Interno
Assuntos

De acordo com o Regimento Interno da Fundação Hemocentro de Brasília, assinale a alternativa que indica os órgãos internos aos quais competem, respectivamente, as funções de elaborar termos de contratos e convênios e de acompanhar os contratos e convênios de fornecimento de hemocomponentes, em parceria com os executores dos contratos e convênios.

Alternativas
Comentários
  • DECRETO 35.054/13

    Art. 11. À Assessoria Jurídica - AJUR, unidade orgânica de assessoramento, diretamente subordinada ao Diretor-Presidente, compete:

    VIII - elaborar termos de contratos e convênios;

    IX - acompanhar os contratos e convênios de fornecimento de hemocomponentes, em parceria com os executores dos contratos e convênios;

  • Art. 11. À Assessoria Jurídica - AJUR, unidade orgânica de assessoramento, diretamente subordinada ao Diretor-Presidente, compete:

    I - assessorar juridicamente o Diretor-Presidente e o Diretor-Executivo da Fundação He­mocentro de Brasília;

    II - promover o exame prévio de atos normativos, termos, contratos, convênios, editais de licitação, ajustes e outros assemelhados inerentes às atividades da Fundação, sem prejuízo da necessária manifestação conclusiva da Procuradoria-Geral do Distrito Federal, tendo em vista sua competência privativa para o exercício da Consultoria Jurídica no âmbito do Distrito Federal;

    III - estudar, orientar, analisar e exarar manifestações e informações sobre os assuntos de interesse da Fundação que forem submetidos à sua apreciação;

    IV - manter arquivo e relatórios atualizados com o controle de pareceres e decisões jurídicas proferidas nas ações e feitos de interesse da Fundação e demais processos nos quais tenha participação;

    V - organizar a jurisprudência e legislação específica e correlata;

    VI - prestar informações solicitadas pelos diversos setores da Fundação Hemocentro de Brasília em assuntos relacionados à legislação da Fundação;

    VII - prestar informações e fornecer subsídios para o cumprimento das decisões e orien­tações emanadas do Tribunal de Contas do Distrito Federal, Secretaria de Transparência, Procuradoria-Geral e outros órgãos com competência decisória ou de controle;

    VIII - elaborar termos de contratos e convênios;

    IX - acompanhar os contratos e convênios de fornecimento de hemocomponentes, em parceria com os executores dos contratos e convênios; e

    X - exercer outras atividades que lhe forem atribuídas na sua área de atuação, observada a competência privativa da Procuradoria-Geral do Distrito Federal.

     

    gab.A


ID
2358928
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Acerca da Resolução da Diretoria Colegiada no 63/2011, da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, assinale a alternativa que apresenta as seções constantes do capítulo, que indicam as boas práticas a serem adotadas para o funcionamento dos serviços de saúde.

Alternativas
Comentários
  •                                                                    RESOLUÇÃO DA DIRETORIA COLEGIADA - RDC Nº. 63 DE 25 DE NOVEMBRO DE 2011.
     

    Dispõe sobre os Requisitos de Boas
    Práticas de Funcionamento para os
    Serviços de Saúde

    Seção I
    Do gerenciamento da qualidade;

    Seção II
    Da Segurança do Paciente;

    Seção III
    Das Condições Organizacionais;

    Seção IV
    Do Prontuário do Paciente;

    Seção V
    Da Gestão de Pessoal

    Seção VI
    Da Gestão de Infraestrutura

    Seção VII
    Da Proteção à Saúde do Trabalhador

    Seção VIII
    Da Gestão de Tecnologias e Processos

    Seção IX
    Do Controle Integrado de Vetores e Pragas Urbanas

    =)


ID
2358931
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual

Assinale a alternativa correta quanto aos instrumentos normativos que devem ser revogados para, respectivamente, retirar da Fundação Hemocentro de Brasília a competência de promover a implantação de sistemas de gestão da qualidade nos serviços públicos de hemoterapia do Distrito Federal, mantendo-se tão somente o fomento a essa atividade, e implementar o Laboratório de Imunologia de Transplante para a realização dos exames.

Alternativas

ID
2358934
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A principiologia ocupa posição importante para o estudo do direito administrativo, uma vez que informa vetores de interpretação para todo o ordenamento objeto de estudo. A esse respeito, assinale a alternativa que corresponde à caracterização do princípio da juridicidade.

Alternativas
Comentários
  • O princípio da juridicidade é uma inovação evolutiva no direito administrativo, marca o seu nascedouro na proposta de ultrapassar a abrangência do princípio da legalidade, formando um compêndio de obrigações legais e naturais, tais como, um “bloco de legalidade” [1], promovendo assim um tratamento latu sensu a legalidade necessária ao ato administrativo praticado de formal geral.

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13405&revista_caderno=9

  • Por que a letra C não está certa?

  • "Princípio da Juridicidade: Segundo este conceito, o administrador público poderá utilizar o ordenamento jurídico e principalmente a Constituição Federal e seus princípios para preencher as lacunas existentes no dia a dia do exercício da Administração Pública.

    No livro Uma Teoria do Direito Administrativo, o autor Gustavo Binenbojm explica que, a partir da juridicidade, a atividade administrativa passa a realizar-se conforme o princípio da legalidade, mas não de maneira altaneira como outrora, podendo também ser baseada diretamente na Constituição ou para além da lei e também contra a lei, desde que fundamentada numa ponderação da legalidade com otimizada aplicação dos princípios constitucionais.

    Um exemplo é o direito de greve dos servidores públicos. Apesar da omissão legislativa quanto ao assunto, por se tratar de direito social positivado na Constituição, é aceito no contexto administrativo. Vale mencionar aqui que este assunto foi amplamente debatido pelo Supremo Tribunal Federal nos Mandados de Injunção nº 670, 708 e 712."

     

    O que é interessante sobre o surgimento do princípio da juridicidade é que a Administração perde liberdade de ação. Na legalidade clássica, a Administração estava vinculada unicamente aos ditames da lei. Com a juridicidade, além da submissão à lei, deve a Administração observar os princípios constitucionais e os regulamentos que ela mesma produz, aumentando a possibilidade de revisão judicial de seus atos.

    Fonte: https://gustavocg.jusbrasil.com.br/artigos/234274263/o-conceito-de-juridicidade-administrativa

              https://jus.com.br/artigos/24817/o-surgimento-do-principio-da-juridicidade-no-direito-administrativo

     

    A resposta não pode ser a alternativa "C", pois esse conceito não é equivalente ao princípio da legalidade, como mencionado acima.

    A alternativa "E" está incorreta, pois esse príncípio não está explícito na CF/88.

    Espero ter ajudado.

     

  • Correta, D

    Sobre a letra E, temos o famoso L I M P E:

    Aos quais estão expressamente previstos na Constituição Federal de 88:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência...

  • De antemão, é importante perceber que com o advento da CF/88 o ordenamento jurídico pátrio passou a viver o fenômeno da constitucionalização do direito, pelo qual o ordenamento jurídico, em todas as suas esferas, deve ser analisado sob o prisma dos valores consagrados pela Carta Magna.

    Desta forma, entende-se que o princípio da juridicidade é fruto do fenômeno acima delineado e da evolução do Direito Administrativo, constituindo um releitura que confere maior amplitude ao princípio da legalidade em sua acepção clássica. Em suma, o princípio da juridicidade preconiza que não basta que a atuação do administrador público se dê apenas com base na lei em sentido estrito mas que devendo também observar a conformidade de sua atuação com a constituição federal e seus princípios. Assim é que o princípio da juridicidade é considerado como o princípio da legalidade sob uma conotação mais ampla, pelo qual o gestor público deve atuar em conformidade com a ordenamento jurídico como um todo. 

    Gab: B

  • Aqueles que estão acostumados a realizar provas em que os examinadores pertencem à escola carioca do Direito Administrativo, encabeçada pelo grande Professor Diogo de Figueiredo Moreira Neto, sabem que esse ramo do direito evoluiu em quatro diferentes vertentes, apontadas por Gustavo Binenbojm:

     

    a) Substituição do princípio da Supremacia do Interesse Público pela Consensulaidade;

    b) Fim da dicotomia discricionariedade x vinculação dos atos administrativos;

    c) Administração Pública policêntrica, isto é, ênfase na criação de agências reguladoras como fontes de decisões administrativas;

    d) Substituição do Princípio da Legalidade pela Juridicidade.

    Pois bem, é sobre a última tendência, qual seja, o foco na Juridicidade que vamos discorrer um pouco, para, ao fim, verificar como na prática (e consequentemente nos concursos de Procuradorias) isto tem sido cobrado nos concursos em geral.

     

    Tradicionalmente, sabe-se que a Doutrina do Direito Administrativo Clássico (Di Pietro, Hely Lopes Meirelles e Celso Antônio Bandeira de Mello) entende que a Administração Pública, nos termos do art. 37, caput, da CF/88, subme-te ao princípio da legalidade estrita, isto é, o Poder Público apenas pode agir com base no que expressamente é permitido pela lei.

     

    Ocorre que a Diogo de Figueiredo Moreira Neto entende que a dinâmoca atual da Administração Pública não pode mais permanecer centralizada na dependência da atuação do legislador infraconstitucional e, no mundo pós-positivista, deve-se reconhecer a eficácia normativa do ordenamento jurídico, centralizado na Constituição. 

     

    Nesse contexto, é ideal falar-se agora em juridicidade e não mais em legalidade estrita o que significa, ao mesmo tempo, maior liberdade do gestor, que não mais se encontra preso à lei em sentido formal, mas, ao mesmo tempo, exige-se deste uma diligência maior, já que agora o seu agir encontra-se vinculado a todo o ordenamento jurídico, irradiado a partir da nossa Constituição de 1988.

     

    Assim, exatamente sobre este tema, o concurso da Procuradoria Geral do Estado do Rio de Janeiro no ano de 2008 questionou se uma Agência Reguladora poderia deixar de aplicar a sanção pecuniária a empresa concessionária que cometeu infração prevista em lei e no contrato se esta requer a conversão da sanção em investimento no objeto da concessão.

    Observe que se o candidato não estava acostumado com as novas tendências do Direito Administrativo, em especial no que tange à elasticidade conferida pela Juridicidade, não conseguiu responder adequadamente à questão.

    Em breve falaremos mais sobre as demais tendências do Direito Administrativo moderno.

    Bons Estudos!

    Colaboradora: Marcela Jabôr
     fonte: http://resumosdireito.blogspot.com.br/2015/04/sobre-o-principio-da-juridicidade-no.html
    Fontes:

    BINENBOMJ, Gustavo. Uma Teoria do Direito Administrativo. 3.ed. São Paulo: Editora Renovar, 2014.

    NETO, Diogo de Figueiredo Moreira. Curso de Direito Administrativo. 16. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014.

  • Saudades Di Pietro.

  • Uma distinção classica apresentada pela doutrina é que, enquanto os

    individuos, no campo privado, podem fazer tudo o que a lei não veda

    (princípio da legalidade geral, constitucional ou da reserva legal), o

    administrador publico só pode atuar onde a lei autoriza (princípio da

    legalidade estrita ou da legalidade administrativa).

  • Em suma, segundo o Direito Adm. Descomplicado (Vicente de Paulo e Marcelo Alexandrino), ele amplia o conceito do próprio princípio da legalidade.

    No Direito Adm. de Ricardo Alexandre e João de Deus, assim está conceituado o princípio da juridicidade (in verbis):

    "A Lei 9.784/1999 (que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal), no art. 2.o, parágrafo único, I, prevê que a atuação administrativa deverá se dar em conformidade com a lei e o Direito. O referido dispositivo legal contempla a noção de princípio da juridicidade, segundo o qual a conduta administrativa está subordinada não só a uma lei ordinária ou complementar, mas também deve respeitar o chamado “bloco de legalidade” (Constituição Federal, Constituições Estaduais, tratados e convenções, decretos legislativos, princípios gerais de direito, Preâmbulo da Constituição etc.)."

  • Com a devida vênia aos colegas, vou resumir todo esse Juridiquês:

     

    Legalidade: ADM deve obediência à Lei

    Legalidade = Lei (sentido estrito)

     

    Juridicidade: Amplia a Legalidade, agora a ADM deve obediência aos Princípios Constitucionais e os regulamentos produzidos por ela mesma.

    Juridicidade = Lei (Bloco de Legalidade)

     

    JURIDICIDADE-------------------------------------------------------------|

                            |       LEGALIDADE---------------------------|                   |

                            |                             |                                      |                   |

                            |                             |                                      |                   |

                            |                             |--------------------------|                   |

                            |--------------------------------------------------------------|

  • A juridicidade é apresentada como um conceito maior, que extrapola a compreensão tradicional da legalidade estrita, pois vincula a Administração Pública ao ordenamento jurídico como um todo (formado não apenas pelas leis, mas também pela Constituição e pelos princípios jurídicos), permitindo uma margem maior de autonomia, dentro dos limites apresentados pelo ordenamento constitucional, para a satisfação das diretrizes apresentadas por ele.

     

    Fonte: Sinopse de Direito Administrativo da JusPodivm.

  • Como evolução do princípio da legalidade, a doutrina tem tratado do princípio da juridicidade: a administração pública está subordinada não apenas à lei, mas ao direito como um todo (princípios gerais de direito, Constituição, normas internacionais, disposições de caráter regulamentar, atos constitutivos de direito etc.).

    Fonte: https://jus.com.br/artigos/24817/o-surgimento-do-principio-da-juridicidade-no-direito-administrativo/1

  • Agora buguei... Rafael Carvalho trata o Princípio da legalidade e juricidade como iguais. E agora?/// Como lidar?/?/

  • Siqueira, seu comentário foi s e n s a c i o n a l. 

     

     

    Sobre o tema, e para complementar, reparem na assertiva que O CESPE colocou na PGM Manaus de 2018:

     

    Quanto às transformações contemporâneas do direito administrativo, julgue o item subsequente.

     

    O princípio da juridicidade, por constituir uma nova compreensão da ideia de legalidade, acarretou o aumento do espaço de discricionariedade do administrador público.

     

    Resposta: Errada. 

     

    L u m o s 

  • Princípio da Juridicidade o administrador não se sujeita apenas à lei, mas a todo o ordenamento jurídico.

    Estratégia concursos

  • Gab: B

    Princípio da Juridicidade o administrador não se sujeita apenas à lei, mas a todo o ordenamento jurídico até o alem e infinito.............

  • De forma mais simples:

    Princípio da juridicidade administrativa: Parte da doutrina utiliza a expressão princípio da juridicidade administrativa a fim de traduzir que as atividades da administração pública devem observância à totalidade do ordenamento jurídico, e não apenas a determinadas categorias de normas, dessa forma amplia o conceito de legalidade.

    Quem quiser outra questão do assunto: Q1004440

    Foco na missão!

  • O entendimento inicial do princípio da legalidade tem evoluído para o conceito de juridicidade. No sentido de que a Administração deve observar não só a Lei, mas também os princípios expressos e implícitos na Constituição e, ainda, outras fontes normativas como exemplo tem-se os tratados internacionais. Portanto, o agente público deve atuar de acordo com o ordenamento jurídico.

  • GABARITO: LETRA B

    FUMARC - Procurador do Estado de Minas Gerais/2012

    O princípio da juridicidade, concebido para parte da doutrina como estágio evolutivo atual do princípio da legalidade, exige do administrador público atuação em conformidade não apenas com a lei, em sentido formal, mas com todo o direito. CERTO

    Q1061277 CESPE / CEBRASPE - 2018 - PGM - Manaus - AM - Procurador do Município. Quanto às transformações contemporâneas do direito administrativo, julgue o item subsequente.

    O princípio da juridicidade, por constituir uma nova compreensão da ideia de legalidade, acarretou o aumento do espaço de discricionariedade do administrador público. ERRADO

  • O princípio da juridicidade está ligado a uma ideia básica de ampliação do princípio da legalidade, que não mais pode ser visto apenas como sinônimo de uma observância da letra da lei para que o ato seja considerado válido. Em verdade, exige-se que o comportamento da Administração revele-se afinado com todo o ordenamento jurídico, Constituição, leis, princípios e normas infralegais. Daí a Lei 9.784/99, em seu art. 2º, parágrafo único, I, se referir à necessidade de observância da lei e do Direito, notadamente de dar concretude aos direitos fundamentais.

    Sobre o tema, Rafael Oliveira escreveu:

    "(...)a legalidade não é o único parâmetro da ação estatal que deve se conformar às demais normas consagradas no ordenamento jurídico. A legalidade encontra-se inserida no denominado princípio da juridicidade que exige a submissão da atuação administrativa à lei e ao Direito (art. 2º, parágrafo único, I, da Lei 9.784/99). Em vez de simples adequação da atuação administrativa a uma lei específica, exige-se a compatibilidade dessa atuação com o chamado 'bloco de legalidade'
    O princípio da juridicidade confere maior importância ao Direito como um todo, daí derivando a obrigação de se respeitar, inclusive, a noção de legitimidade do Direito. A atuação da Administração Pública deve nortear-se pela efetividade da Constituição e deve pautar-se pelos parâmetros da legalidade e da legitimidade, intrínsecos ao Estado Democrático de Direito."

    Com apoio nestas ideias básicas, examinemos as proposições:

    a) Errado:

    O simples cotejo do trecho acima com o teor desta assertiva propicia a conclusão de que se está a tratar de conteúdos bastante diferentes, de sorte que esta proposição não corresponde à essência do princípio da juridicidade.

    b) Certo:

    Escorreito o teor desta afirmativa. A uma, como visto, o princípio da juridicidade propõe uma releitura evolutiva do clássico postulado da legalidade. Nele, ademais, amplia-se a análise das normas jurídicas, abraçando todo o ordenamento. Por fim, nada há de equivocado em sustentar-se que a juridicidade proporciona base interpretativa de todo o ordenamento.

    c) Errado:

    Conforme exposto linhas acima, o princípio da juridicidade se propõe a fornecer uma releitura do princípio da legalidade, alargando seu alcance mais tradicional, inserindo, principalmente, a exigência de que os comportamentos administrativos sejam condizentes com todo o ordenamento jurídico, bem como visem à satisfação dos direitos fundamentais.

    d) Errado:

    Novamente, trata-se de opção que apresenta conteúdo manifestamente diverso daquele que foi exposto nos comentários iniciais desta questão, de modo que jamais poderia ser reputada como representativa do princípio da juridicidade.

    d) Errado:

    O princípio da juridicidade não figura, de modo explícito, dentre aqueles informativos da Administração Pública, no rol do art. 37, caput, da CRFB, que traz, na realidade, a legalidade, a impessoalidade, a moralidade, a publicidade e a eficiência.


    Gabarito do professor: B

    Referências bibliográficas:

    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Método, 2017, p. 37.


ID
2358937
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considere hipoteticamente que determinada empresa, contratada da Fundação Hemocentro de Brasília (FHB), sofreu condenação definitiva por praticar, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de tributos; todavia, no âmbito do contrato administrativo em curso com a FHB, não há repercussão direta desses tributos não recolhidos.

No que se refere a esse caso, assinale a alternativa que apresenta a devida resposta a tal consulta, relativamente ao contrato em curso na FHB, com base na Lei no 8.666/1993, e atualizações posteriores.

Alternativas
Comentários
  • Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

    I - advertência;

    II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

    III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

    IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

    § 1o  Se a multa aplicada for superior ao valor da garantia prestada, além da perda desta, responderá o contratado pela sua diferença, que será descontada dos pagamentos eventualmente devidos pela Administração ou cobrada judicialmente.

  • Porque nao a B?

  • Complementando o post do rafael:

    Art. 88.  As sanções previstas nos incisos III (suspensão temporária...) e IV (declaração de inidoneidade...) do artigo anterior poderão também ser aplicadas às empresas ou aos profissionais que, em razão dos contratos regidos por esta Lei:

    I - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos;

    II - tenham praticado atos ilícitos visando a frustrar os objetivos da licitação;

    III - demonstrem não possuir idoneidade para contratar com a Administração em virtude de atos ilícitos praticados.

    Ou seja, há base legal para aplicação de sanções

  • GABARITO :  "D"

    Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

    [...]

    III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

    IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

     

    Art. 88.  As sanções previstas nos incisos III e IV do artigo anterior poderão também ser aplicadas às empresas ou aos profissionais que, em razão dos contratos regidos por esta Lei:

    I - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos;

  • Gabarito: letra D.

    Em regra, as sanções de advertência, multa, suspensão temporária de participação de licitação e impedimento de contratar com a Administração e declaração de inidoneidade são aplicadas ao contratado em razão da inexecução total ou parcial do contrato. Todavia, nos termos do artigo 88 da lei 8666/93, as sanções de suspensão temporária e declaração de inidoneidade  poderão também ser aplicadas às empresas ou aos profissionais que, em razão dos contratos regidos por esta Lei:

    I - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos;

    II - tenham praticado atos ilícitos visando a frustrar os objetivos da licitação;

    III - demonstrem não possuir idoneidade para contratar com a Administração em virtude de atos ilícitos praticados.

    Ressalta-se que a lei não prevê a aplicação de de advertência ou multa nessas hipóteses.

    Fonte: PDF Contratos Administrativos - Professor Erick Alves - Estratégia Concursos.

  • (CONTINUAÇÃO)

     

    Além das sanções previstas para o caso de inexecução total ou parcial do contrato (art. 87), conforme o art. 88 a Suspensão e Impedimento temporários e a Declaração de Inidoneidade também podem ser aplicadas às empresas ou profissionais que, em razão dos contratos regidos pela Lei das Licitações:

     

                I - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos;

                II - tenham praticado atos ilícitos visando a frustrar os objetivos da licitação;

                III - demonstrem não possuir idoneidade para contratar com a Administração em virtude de atos ilícitos praticados.

     

                Observe que estas hipóteses normativas devem ser aplicadas caso as condutas nelas previstas tenham sido praticadas inclusive em quaisquer outros contratos regidos pela Lei de Licitações. Não tem relação, portanto, com a inexecução total ou parcial do contrato respectivo (art. 87), mas abrange também condutas externas praticadas em outros contratos regidos pela Lei nº 8.666/93.

     

                Assim, na hipótese de condenação definitiva da empresa por prática dolosa de fraude fiscal no recolhimento do tributo, ainda que não haja repercussão negativa no contrato celebrado com a FHB, é possível a aplicação da Suspensão e Impedimento temporários e a Declaração de Inidoneidade.

  • Gabarito: D

     

    PRINCIPAIS ASPECTOS DAS SANÇÕES EM LICITAÇÕES (Arts 87 e 88 da Lei nº 8.666/93)

     

    Existem 4 espécies de Sanções:

     

    1) ADVERTÊNCIA;

    2) MULTA, prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

    3) SUSPENSÃO temporária de participação em licitação e IMPEDIMENTO de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

    4) DECLARAÇÃO DE INIDONEIDADE para licitar ou contratar com a Administração Pública

                a) enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição; ou

                b) até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que:

                            i) o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes; e

                            ii) após decorrido o prazo de 02 (dois) anos.

     

                A DECLARAÇÃO DE INIDONEIDADE é de competência exclusiva de Ministro de Estado, ou de Secretário Estadual ou Municipal.

     

                A Advertência, a Suspenção e Impedimento temporários e a Declaração de Inidoneidade podem ser cumuladas com a Multa.

     

                O prazo para a apresentação de defesa prévia no processo disciplinar é de 05 (cinco) dias úteis, salvo no caso de Declaração de Inidoneidade cujo prazo será de 10 (dez) dias.

     

                Obs.: Segue-se a mesma lógica no caso dos recursos (art. 109), ou seja, 05 (cinco) dias úteis para recorrer e contra-arrazoar, salvo no caso de Declaração de Inidoneidade cujo prazo para recorrer será de 10 (dez) dias.

     

                Na questão da reabilitação, igualmente tem-se uma mesma lógica, isto é, o prazo de 02 (dois) anos não poderá ser ultrapassado seja na hipótese de suspensão e impedimento temporários e de declaração de inidoneidade.

     

                A multa é descontada da garantia do contrato. Não sendo suficiente, a diferença será descontada dos pagamentos devidos pela Adm. Púb. ou cobrada judicialmente.

  • GABARITO:  D

    Compreendendo o GABARITO: 

    Uma vez que o artigo 86 e 87 e 88 da Lei 8.666/93, estabelece  as Sanções Administrativas, tem-se o seguinte:

    Art. 87. Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

    I - advertência;

    II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

    III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

    IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

    Obs: O gabarito pode confundir pois diz: As sanções administrativas passíveis de aplicação à empresa são tão-somente a suspensão temporária de participação em licitação, o impedimento de contratar com a Administração 

    Veja a lei§ 2o As sanções previstas nos incisos I, III e IV deste artigo poderão ser aplicadas juntamente com a do inciso II, facultada a defesa prévia do interessado, no respectivo processo, no prazo de 5 (cinco) dias úteis.​

    Ainda diz no art.88: 

    Art. 88. As sanções previstas nos incisos III e IV do artigo anterior poderão também ser aplicadas às empresas ou aos profissionais que, em razão dos contratos regidos por esta Lei:

    - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos; ( NOSSO GABARITO)  

    II - tenham praticado atos ilícitos visando a frustrar os objetivos da licitação;

    III - demonstrem não possuir idoneidade para contratar com a Administração em virtude de atos ilícitos praticados.

     

     

     

  • Em se tratando de condenação definitiva, por fraude fiscal, cometida por meios doloso, a hipótese ensejaria a aplicação da norma do art. 

    "Art. 88.  As sanções previstas nos incisos III e IV do artigo anterior poderão também ser aplicadas às empresas ou aos profissionais que, em razão dos contratos regidos por esta Lei:

    I - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos;"

    De seu turno, o "artigo anterior", que, por óbvio, vem a ser o art. 87, assim estabelece:

    "Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

    I - advertência;

    II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

    III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

    IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.
    "

    Da combinação destes dois dispositivos legais, percebe-se que as penalidades de advertência e de multa não seriam cabíveis, e sim, tão somente, as sações de suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos, bem como a declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, as quais encontram-se previstas nos incisos III e IV do art. 87, como determina o art. 88, acima também transcrito.

    Firmadas estas premissas, conclui-se que única opção integralmente correta é aquela prevista na letra "d".

    Gabarito do professor: D
  • Também fiquei na dúvida quanto a B), penso que ela não foi considerada como correta porque a afirmativa: "não há base legal para aplicação de sanções administrativas para a empresa", é uma afirmativa generalizada, não se referindo especificamente ao contrato em análise. Estaria correta se a afirmativa fosse:

    "Como não há repercussão direta no contrato administrativo em curso, não há base legal para aplicação de sanções administrativas para a empresa quanto a vícios no referido contrato".


ID
2358940
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da relação jurídica entre a administração pública e os respectivos agentes regidos pelo direito público, assinale a alternativa correta

Alternativas
Comentários
  • Como leciona Hely Lopes Meirelles:

    “a legalidade, como princípio de administração, significa que o administrador público está, em toda sua atividade funcional, sujeito aos mandamentos da lei, e às exigências do bem comum, e deles não se pode afastar ou desviar, sob pena de praticar ato inválido e expor-se à responsabilidade disciplinar, civil e criminal, conforme o caso”.

    Seguindo esse raciocínio Henrique Savonitti Miranda, compara as atividades de um gestor privado (Princípio da Autonomia da vontade) as de um gestor público de forma esclarecedora:

    “O administrador privado conduz seu empreendimento com dominus, agindo com os

    poderes inerentes à propriedade em toda a sua extensão. Assim, tudo o que não é proibido, é permitido ao gestor privado. Diga-se, ainda, que o administrador privado pode inclusive conduzir ruinosamente seu empreendimento sem que muito possa ser feito por terceiros(...)

    O gestor público não age como “dono”, que pode fazer o que lhe pareça mais cômodo. Diz-se, então, que ao Administrador Público só é dado fazer aquilo que a lei autorize, de forma prévia e expressa. Daí decorre o importante axioma da indisponibilidade, pela Administração, dos interesses públicos.”.

    Ainda para Hely Lopes Meirelles:

    “Na Administração Pública não há liberdade nem vontade pessoal. Enquanto na administração particular é lícito fazer tudo que a lei não proíbe, na Administração Pública só é permitido fazer o que a lei autoriza”.

    A Legalidade é intrínseca a ideia de Estado de Direito, pensamento este que faz que ele próprio se submeta ao direito, fruto de sua criação, portanto esse é o motivo desse princípio ser tão importante, um dos pilares do ordenamento. É na legalidade que cada indivíduo encontra o fundamento das suas prerrogativas, assim como a fonte de seus deveres. A administração não tem fins próprios, mas busca na lei, assim como, em regra não tem liberdade, escrava que é do ordenamento.

     

    http://www.arcos.org.br/artigos/administracao-publica-principio-da-legalidade/

  • Entendo que a letra "b" também seria viável, pois o regime juridico-administrativo também decorre exclusivamente da lei que, em última instância, é a vontade unilateral do Estado, considerando as teorias constitucionais sobre o tema.

  • Alguém poderia me explicar o erro da alternativa B?

  • É fruto do regime jurídico-administrativo, prevalecendo a vontade unilateral do Estado. 

     

    A parte em azul contradiz a parte em vermelho, pois no regime jurídico administrativo prevalece a vontade da lei em decorrência do principio da legalidade estrita a qual se sujeita à administração conforme aduz CABM: "o próprio do Estado de Direito, como se sabe, é encontrar-se, em quaisquer de suas feições, totalmente assujeitado aos parâmetros da legalidade." (g.n). Assim, ou prevalece um ou prevalece outro, no caso, quem domina é a lei mesmo.

     

    Desta forma, errada portanto a letra "B" e a alternativa "E" (gabarito) só foi uma forma diferente de expor o tão batido principio da legalidade estrita!

     

    PS.: eu errei!

  • Vanessa. O comentário do Martin explica bem. Na verdade a própria Administração Pública como um todo, se sujeita à vontade da Lei. Portanto, não seria fruto da vontade unilateral da administração pública. Acredito que esse seja o erro, salvo melhor juízo.

  • GAB: E 

  • Mas que questão estranha... Até entender o que ela quer...

  • Questão advinda diretamente do LSD da cabeça do examinador.

  • Fazendo questões dessa banca me parece que estou aprendendo tudo errado.

  • Algumas dessas questões de princípios da IADES me fazem ficar em dúvida entre TODAS as alternativas, a resposta pode ser qualquer uma. Bizarro.

  • A - NÃO É CONTRATO

    B- SOMENTE JURÍDICO, NÃO INCLUI O ADMINISTRATIVO

    C- NÃO É CONTRATO

    D- OBSERVA OS COMANDOS DAS LEIS

    E- CORRETA! ESTRITA OBSERVAÇÃO DA LEI, PRINICÍPIO DA LEGALIDADE

     

  • Interessante fazer o link com a teoria da imputação volitiva. O agente público age em nome da pessoa júridica de direito público a qual está vinculado e a legitimidade disso está na "vontade" da lei.

  • Renata Machado e outros que estão com dúvidas na opção "B", creio eu, que devemos analisar bem a pergunta, "relação jurídica entre a administração pública e os respectivos agentes regidos pelo direito público," cita relação da Administração e seus agentes públicos, a opção 'B' seria mais a relação que a Adminstração Pública tem com particulares... Aí sim é unilateral. (existe excessões)

  • esta banca é confusa...e foi a escolhida pra concurso da camara de goias....pqp

  • PQP prefiro a CESPE a essa banca IADES.

  • Em 16/10/19 às 13:47, você respondeu a opção B.

    Você errou!

    Em 10/09/19 às 22:33, você respondeu a opção B.

    Você errou!

    Em 14/01/18 às 18:16, você respondeu a opção B.

    Você errou!

  • Se uma ato for legal mas imoral? como fica banca IADES?

  • alguem sabe qual é o autor do qual a iades elabora suas questões?

  • Mistura do mal com atraso e pitadas de psicopatia...

  • Mais uma vez o IADES baseou-se no livro do Diogo de Figueiredo para elaborar questões.

    Veja-se:

    "Prevaleceu, portanto, a teoria do estatuto, que fundamenta na lei o vigamento da função pública e da relação entre administração e servidor, não sendo nem a vontade das partes, integradas bilateralmente pelo contrato, nem a vontade da Administração, enunciada unilateralmente pelo ato administrativo, que estabelecem e regem o vínculo, mas, apenas, a vontade da lei."

  • Olhem só que coisa mais esquizofrênica essa questão!!

    Claro que a relação jurídica "administração pública - agentes" reflete a vontade da lei, mas não apenas dela!!

    A coisa começa com a lei, mas vai o agente desrespeitar um comando expresso em ato administrativo pra ver só uma coisa...

    Logo, letra D está corretíssima também!!

  • os concuseiros raizes todos errou kkk tmj letra B

  • Sem palavras...

  • Sem palavras...

  • Qual o erro da D?
  • ONDE FOI QUE EU VIM PARAR DEUS ...

  • Maconha Pura.

  • oh senhor, toda vez erro essa questão.

  • ôh!!! estava na "e" e marquei outra questão, pq pensei demais.

  • A presente questão está baseada na doutrina de Diogo de Figueiredo Moreira Neto, que assim escreveu acerca da natureza jurídica do vínculo estabelecido entre o Estado e os indivíduos que desempenham atividades estatais, na linha da prevalência, em nosso ordenamento, da teoria unilateral:

    "Realmente, não pela autonomia da vontade, mas pela imperatividade, teria fundamento a imposição de alterações unilaterais pelo Poder Público, tais como aquelas relativas à remuneração, às condições de serviço, às atribuições e, principalmente, às hipóteses de modificação e de extinção unilateral do vínculo, todas consentâneas com a prevalência do interesse público no vínculo de serviço.

    Esta consideração levou a doutrina a reassentar o fundamento da relação jurídica da função pública apenas na vontade unilateral do Estado. Mas, ainda assim, como esta vontade estatal tanto poderia ser a emitida por ato legislativo quanto por ato administrativo, subdividiram-se duas correntes unilateralistas: a do ato administrativo e a legal, ou, como é mais comumente conhecida, a do estatuto.

    Assim, de um lado, a teoria que funda no ato administrativo a criação, modificação e extinção da função pública, defendida por nomes como Otto Mayer e Marcello Caetano, concebe uma total submissão do servidor à Administração. Tal concepção, por sua característica radical e viés absolutista, não logrou prevalecer nos Estados contemporâneos. Com efeito, no Brasil, o simples exame das Seções I e II do Capítulo VII do Título III da Constituição, que arrolam os princípios aplicáveis às funções e aos servidores públicos, demonstra que, ao contrário, se reduz, nos regimes democráticos de direito, essa amplíssima discrição da Administração, que então se pretendia existente, no que respeita às relações entre ela e o servidor.

    Prevaleceu, portanto, a teoria do estatuto, que fundamenta na lei o vigamento da função pública e da relação entre administração e servidor, não sendo nem a vontade das partes, integradas bilateralmente pelo contrato, nem a vontade da Administração, enunciada unilateralmente pelo ato administrativo, que estabelecem e regem o vínculo, mas, apenas, a vontade da lei."

    Como apoio, pois, especificamente nessa doutrina, e em cotejo com as alternativas lançadas pela Banca, resulta claro que a única que espelha, com fidelidade, o pensamento jurídico aí externado vem a ser a letra E.

    Todas as demais divergem, em substância, da doutrina acima indicada, o que as torna equivocadas.


    Gabarito do professor: E

    Referências Bibliográficas:

    MOREIRA NETO, Diogo Figueiredo. Curso de Direito Administrativo: parte introdutória, parte geral e parte especial. 16.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2014. pp. 439/440.

  • IADES fazendo estágio com a FGV

    _maque a certa... Todas parecem "Não erradas"

    _marque a errada ... Todas parecem "Não certas"


ID
2358943
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Quanto à função da administração pública que, concreta e diretamente, preventiva ou repressivamente, aplica limitações ao exercício dos direitos fundamentais, ainda que, excepcionalmente, mediante constrangimento pessoal, visando à compatibilização com os interesses públicos e com uma boa convivência social, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • A polícia administrativa incide sobre bens, direitos e atividades, ao passo que, a polícia judiciária atua sobre as pessoas, individualmente ou indiscriminadamente. Porém, ambas exercem função administrativa, ou seja, atividade que buscam o interesse público.

    A polícia administrativa é exercida por órgãos administrativos de caráter fiscalizador, já a polícia judiciária, em razão de preparar a atuação da função jurisdicional penal, é exercida pela polícia civil ou militar.

  • GABARITO:C

    O fundamento do poder de polícia é a supremacia do interesse público frente ao interesse do particular. A partir desta ideia, podemos compreender poder de polícia como uma limitação ao exercício dos direitos do cidadão para permitir a vida em sociedade.

    O uso da liberdade e da propriedade deve ser entrosado com a utilidade coletiva, de tal modo que não implique em uma barreira que atrapalhe a realização dos objetivos públicos.

    Neste sentido, poder de polícia é o mecanismo de frenagem de que dispõe a Administração Pública para conter os abusos do direito individual.
     

    Vale enaltecer que não deve haver confusão entre liberdade e propriedade e direito de liberdade e direito de propriedade, pois estes últimos são expressões dos primeiros e dependem da forma pela qual são admitidos em cada sistema normativo (de Mello, 2012, p. 834).


    Neste contexto uma ação da Administração que se envolve no âmbito juridicamente protegido da liberdade e da propriedade pode ser tratada como ilegal. Por exemplo, não havendo tumulto ou obscenidade, descabe desfazer comício sob o fundamento do uso do poder de polícia.

    O conceito de poder de polícia também é tratado pelo CTN, em seu artigo 78:
     

    Art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interêsse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de intêresse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos. 

    Parágrafo único. Considera-se regular o exercício do poder de polícia quando desempenhado pelo órgão competente nos limites da lei aplicável, com observância do processo legal e, tratando-se de atividade que a lei tenha como discricionária, sem abuso ou desvio de poder.

  • POLICIA ADMINISTRATIVA: "preventiva ou repressivamente"

  • PODERES DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

                * PODER DE POLÍCIA: em sentido amplo, significa toda e qualquer ação restritiva do Estado em relação aos direitos individuais, com enfoque na atividade do Legislativo. Já no sentido estrito, configura como atividade adminsitrativa, que consubstancia, como vimos, verdadeira prerrogativa conferida aos agentes da Administração, consistente no poder de restringir e condicionar a liberdade e a propriedade.

                Nesse sentido, poder de polícia é a prerrogativa de poder público que, calcada na lei, autoriza a Administração Pública a restringir o uso e o gozo de liberdades e da propriedade em favor do interesse da coletividade.

                Dispõe o art. 78 do Código Tributário Nacional (Lei nº 5 . 1 72, de 25. 10. 1 966) que se considera poder de polícia a "atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou a abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranquilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos".

  • Estou iniciando meus estudos mas oque aprendi até agora é que:

    Policia adiministravita atua sobre bens.

    Policia judiciaria atua sobre pessoas. Exemplo restrigindo o direito de ir e vir em prol da coletividade.

    Contudo acredito que seja a letra (a)

  • O X da questão tá na "Quanto à função da administração pública..."

  • DIFERENÇA ENTRE POLÍCIA ADMINISTRATIVA E POLÍCIA JUDICIÁRIA

    ASPECTO                                          POL. ADM.                                          POL. JUD.

    Tipo de infração:                                Administrativa                                      Penal

    Incide sobre:                                      atividades/bens/direitos                       pessoas

    Natureza:                                           + preventiva                                         + repressiva

    Quem exerce                                 coorporações diversas (ex:                  coorporações especializadas (ex: PC, PF)

                                                              anvisa, mec, agefis)

  • RESUMO SOBRE PODER DE POLÍCIA....

    PODER DE POLÍCIA --->(BAD) BENS ATIVIDADES  DIREITOS---> (POLÍCIA ADM) NÃO INSIDE SOBRE PESSOAS

    ---> PODERÁ  SER PREVENTIVO,REPRESSIVO OU FISCALIZADORA.

    ---> ORIGINÁRIO---> EXERCIDO PELA ADM. DIRETA

    ----> DELEGADO---> EXERCIDO PELA  ADM. INDIRETA

    ATRIBUTOS PODER DE POLÍCIA

    DISCRICIONARIEDADE--> CONVENIÊNCIA E OPORTUNIDADE

    COERCIBILIDADE ---> USO DA FORÇA

    AUTO EXECUTORIEDADE --> AGIR SEM PASSAR PELO JUDICIÁRIO

    OBS. PODER DE POLÍCIA---> POLÍCIA ADM

             PODER DA POLÍCIA ---> POLÍCIA JUDICIÁRIA (PM,PC,PF)

    GAB. C 

    SEGUE O FLUXOO...

    CASO ESTEJA ENGANADO,CORRIJAM-ME!!

  • Mediante constrangimento pessoal = COERCIBILIDADE

  •  a) Polícia judiciária: é exercida pela policia civil de cada circunscrição e pela policia federal .ERRADO 

     b)Fomento: é o modo que o Estado acha para incentivar determinadas empresas insentando seus tributos, para que trabalhe em determinado local  de pouca cncorrência. ERRADO

     c)Polícia administrativa: ou poder de policia que não se confunde com o já mencionado na opção "A". é o meio que administração usa para conseguir o fim desejado, sempre em busca do interesse comum.  GABARITO 

     d)Poder disciplinar.Prerrogativa para aplicar sanções àqueles que, submetidos à disciplina interna da Adm, cometem infrações (servidores e particulares com vínculo contratual com a Adm.). ERRADO

     e) Poder regulamentar.poder regulamentar; em sentindo estrito ele é privativo do poder executivo ( presidente, governadores, e prefeitos) como decretos e regulamentos.                                                                                                                                                   Em sentido amplo pode ser delegados aos seus subordinados       ERRADO                                                                           

  • Poder de polícia JUDICIÁRIA = incide sobre PESSOAS

    Poder de polícia ADMINISTRATIVA = incide sobre BENS, DIREITOS E ATIVIDADES.

     

     

     

    Abraço e bons estudos.

  • LETRA C.

    POLÍCIA ADMINISTRATIVA(PODER DE POLÍCIA) - faculdade que dispõe a administração pública para condicionar ou restringir o uso e o gozo de bens, direitos e atividades individuais em beneficio da coletividade ou do estado.

  • preventiva ou repressivamente.

     

  • Em 01/04/2018, às 11:28:05, você respondeu a opção A. Errada!

    Em 26/02/2018, às 14:28:13, você respondeu a opção A. Errada!

    Em 24/02/2018, às 16:54:15, você respondeu a opção A. Errada!

    CARAMBA!!!!!!!!!! NÃO É POSSÍVEL TRÊS VEZES....

  • Gabarito: c)

    a) Polícia judiciária: incide sobre pessoas, de forma ostensiva ou investigativa, evitando e punindo infrações às normas penais.

     

    b) Fomento: é o incentivo, apoio dado pelo Estado a iniciativa privada que provocam utilidades públicas.

     

    c) Polícia administrativa: é o poder que a Administração tem de restringir o exercício de liberdades individuais e de restringir o uso, gozo e disposição da propriedade privada, sempre na busca do interesse público. A Polícia Administrativa pode ser preventiva, repressiva e fiscalizadora. Incide sobre bens (uso da propriedade) e direitos (exercício de liberdades), condicionando esses bens e direitos à busca pelo interesse da coletividade. CORRETA

     

    d) Poder disciplinar:­ É o poder de aplicar sanções e penalidades, apurando infrações dos servidores ou outros que são submetidos à disciplina da Administração, ou seja, a todos aqueles que tenham vínculo de natureza especial com o Estado, como é o exemplo daqueles particulares que celebram contratos com o Poder Público. A função deste poder é sempre aprimorar a prestação do serviço público punindo a malversação do dinheiro público ou atuação em desconformidade com a lei.

     

    e) Poder regulamentar: o poder normativo se traduz no poder conferido à Administração Pública de expedir normas gerais, ou seja, atos administrativos gerais e abstratos com efeitos erga amnes (efeito vinculante, ou seja, valerá para todos). Não se trata de poder para a edição de leis, mas apenas um mecanismo para a edição de normas complementares à lei. Trata-se de prerrogativa dada à Administração Pública de editar esses atos e permitir sua efetiva aplicação sempre limitada pela lei.

     

    Fonte: Manual de Direito Administrativo, Matheus Carvalho

     

  • Rafael, só uma observação. "Quanto a Polícia judiciária, que tem a função jurisdicional de preparar/embasar por meio do inquérito....a ação penal. Portanto, essa atividade de policia Civil e não militar. Grato
  • Li os 18 comentários e nenhum elucidou o comando da questão por completo... Ao meu ver, O COMANDO DA QUESTÃO, se refere à polícia judiciária sim..

     

    Ponto 1: "limitações ao exercício dos direitos fundamentais" Ex. Prisão?

     

    Ponto 2: "mediante constrangimento pessoal" CONSTRANGIMENTO PESSOAL NÃO INCIDE SOBRE A PESSOA? ^^

     

  • Rafael Marques AO MEU VER NÃO É POLICIA JUDICIÁRIA pois ela não atua DIRETAMENTE e sim, INDIRETAMENTE devendo ser provocadae nao é PREVENTIVA e sim REPRESSIVA pois necessita assim de alguma trangressão para atuar.

  • IADES segue a doutrina de Maria Sylvia Zanella di Pietro, que divide o PODER DE POLÍCIA em POLÍCIA JUDICIÁRIA e POLÍCIA ADMINISTRATIVA.

    O poder de polícia que o Estado exerce pode incidir em duas áreas de atuação estatal: na administrativa e na judiciária. A principal diferença que se costuma apontar entre as duas está no caráter preventivo da polícia administrativa e no repressivo da polícia judiciária. A primeira terá por objetivo impedir as ações antissociais, e a segunda, punir os infratores da lei penal.

    A polícia administrativa compreende toda atividade de execução das chamadas limitações administrativas, que são restrições impostas por lei ao exercício de direitos individuais em benefício do interesse coletivo. Compreende medidas de polícia, como ordens, notificações, licenças, autorizações, fiscalização e sanções.

  • Caráter Preventivo= Polícia administrativa

    Repressivo da polícia Judiciária

  • Questão completamente dúbia.. Era mais fácil o examinador ser genérico e botar apenas PODER DE POLÍCIA como alternativa. O enunciado tangencia para ambas alternativas.

  • Questão mal elaborada!

  • Ariel Sagaletti Assim seria fácil! O examinador quer saber quem sabe a diferença no âmbito do poder de polícia. Polícia Administrativa atua no âmbito administrativo sobre bens/direitos e atividades. PREVENTIVA OU REPRESSIVA, exercida pela ADM PÚBLICA em geral. Polícia Judiciária atua sobre pessoas, investigando no âmbito da investigação criminal/ instrução penal. Predomina a REPRESSÃO. Ex: polícia civil
  • Muito bom o comentário da colega Priscila Sousa.

     

    Vamos nós...

     

    veja o que a questão diz:

    Quanto à função da administração pública que, concreta e diretamente, preventiva ou repressivamente, aplica limitações ao exercício dos direitos fundamentais, ainda que, excepcionalmente, mediante constrangimento pessoal, visando à compatibilização com os interesses públicos e com uma boa convivência social, assinale a alternativa correta. [Destaquei]

     

    Onde estão as dicas para acertar a questão?! Isso, no destaque em vermelho. Perceba, quando a banca falou em LIMITAÇÕES ela estaria se reportando a atuação da polícia ADMINISTRATIVA. Mas, você pode perguntar: Mas, porquê?! Porque, num breve escorço, a polícia administrativa está voltada PREDOMINANTEMENTE a prevenção (antes do crime), cujo ramo de regência é o Direito Administrativo. Ora, se eu sei que a polícia judiciária tem atuação, predominante, voltada às pessoas, enquanto que a polícia administrativa se relaciona com a ATIVIDADE das pessoas, em regra, eu já matava a questão.

     

    Questão simples, mas pode pegar muita gente boa.

     

    Adendo: Você saberia informar as características principais do poder de polícia?! Se, não, então vamos ver!

    Anota aí:

     

    1. atividade restrita;

    2. limita a liberdade e a propriedade;

    3. tem, em REGRA, natureza discricionária;

    4. caráter liberatório;

    5. sempre GERAL;

    6. cria obrigações de não fazer, em regra.;

    7. não gera indenização;

    8. atinge particulares, em regra;

    9. é indelegável - atenção aqui! O poder de polícia só poder ser delegável a pessoas jurídicas de direito PÚBLICO!!!! Entretanto, é possível delegar a particulares atividades materiais preparatória. Isso é entendimento do STF.

     

    Espero ter ajudado!

     

    Deus no comando!

     

    UHUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

  • O poder de polícia que o Estado exerce pode incidir em duas áreas de atuação estatal: na administrativa e na judiciária. A principal diferença que se costuma apontar entre as duas está no caráter preventivo da polícia administrativa e no repressivo da polícia judiciária. A primeira incide sobre bens, direitos e atividades, ao passo que, a polícia judiciária atua sobre as pessoas. Porém, ambas exercem função administrativa, ou seja, atividade que buscam o interesse público.


  • POLÍCIA ADMINISTRATIVA OU PODER DE POLÍCIA: trata-se de atividade estatal que limita o exercício dos direitos individuais em prol do interesse coletivo.


    Conceito legal (artigo 78, do Código Tributário Nacional):

    “Art. 78. Considera-se poder de polícia a atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos”.

  • Na hora que termina de ler, tem que começar a ler de novo.


  • quando vejo uma questão fácil assim,tenho ate medo de responder !!

  • Poder de Polícia (Polícia Administrativa)

     

    Conceito Amplo: competência administrativa e legislativa para limitar direitos;

    Conceito Estrito: Atuação, normativa ou concreta, da Administração para condicionar ou restringir direitos e atividades em prol da coletividade.

  • Gabarito: C

    Para mim a 'Excepcionalidade' mediante constrangimento pessoal da ação coercitiva diferencia as polícias.

    Judiciária: constrangimento pessoal habitual, comum. Exemplo: numa abordagem policial no meio da rua o constrangimento se faz habitual pela natureza coercitiva da abordagem com armas de fogo, mediante a pronta reação violenta em caso de desobediência.


    Administrativa = o constrangimento pessoal é naturalmente 'excepcional'.

    Exemplo: a Vigilância Sanitária pode lacrar um estabelecimento comercial de modo amigável e pacífico. Somente a recusa de obediência obrigará o pedido de uma intervenção da polícia judiciária.

  • Poder de polícia JUDICIÁRIA => incide sobre PESSOAS

    Poder de polícia ADMINISTRATIVA => incide sobre BENS, DIREITOS E ATIVIDADES

  • Cuida-se de questão de índole estritamente conceitual e que, portanto, não demanda comentários por demais extensos.

    Ao se referir a limitações ao exercício dos direitos fundamentais visando à compatibilização com os interesses públicos e com uma boa convivência social, não restam dúvidas de que a Banca faz menção ao poder de polícia administrativa, cuja definição legal, não custa rememorar, tem sede no art. 78 do CTN, que assim estabelece:

    "Art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interêsse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de intêresse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos."

    Do exposto, sem maiores delongas, conclui-se que a única opção correta encontra-se na letra "c".


    Gabarito do professor: C
  • Gabarito: C

    Poder de polícia

    É a faculdade que dispõe a Administração pública para condicionar ou restringir o uso de bens, o exercício de direitos e a pratica de atividades privada com vistas a proteger o interesse da coletividade. É calcado no princípio da supremacia do interesse público.

    Polícia Administrativa vs Polícia Judiciária

    A polícia administrativa é BAD, atua em:

    Bens

    Atividades

    Direitos

    Polícia Judiciária é PL, atua na:

    Pessoa

    Liberdade

    @prfdelite

  • Tem uma galerinha ai só copiando do google e colando nos comentários...

    Como se fossem palavras próprias...

    cada uma...

    hehehehehehehe

  • Cuida-se de questão de índole estritamente conceitual e que, portanto, não demanda comentários por demais extensos.

    Ao se referir a limitações ao exercício dos direitos fundamentais visando à compatibilização com os interesses públicos e com uma boa convivência social, não restam dúvidas de que a Banca faz menção ao poder de polícia administrativa, cuja definição legal, não custa rememorar, tem sede no art. 78 do CTN, que assim estabelece:

    "Art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interêsse ou liberdade, regula a prática de ato ou abstenção de fato, em razão de intêresse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos."

    Do exposto, sem maiores delongas, conclui-se que a única opção correta encontra-se na letra "c".

    Gabarito do professor: C

  • POLÍCIA ADMINISTRATIVA  

    --> REPRESSIVA OU PREVENTIVA

    RECAI SOBRE :

    --> BENS , OBJETOS E DIREITOS

    OBS :  generalidade comando não gera dir. indenização em favor do particular.


ID
2358946
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Não há dúvida quanto à importância da produção energética no mundo atual, para gerar desenvolvimento econômico ou para os debates e as ações em relação à proteção ambiental. As tecnologias aceleram as transformações nesse setor e, ao mesmo tempo, degradam e comprometem a vida no planeta. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

               A produção de carvão vegetal ainda é um sério problema socioambiental para o Brasil, pois, além de provocar grande devastação da vegetação, há uma grave violação dos direitos humanos, quando observada a presença de trabalho análogo ao escravo em algumas áreas exploradas. 

              

  • a) E. O preço do petróleo tem decaído nos últimos anos, não crescido, e por isso mesmo o xisto não se viabiliza, por ter custos de produção mais altos

    b) E. Não são a soja e a mamona as principais matérias-primas na produção de etanol, e sim a cana-de-açúcar

    c) E. A produção do pré-sal ainda possui custos mais altos que as regiões marítimas tradicionais

    d) E. Há muitos impactos ambientais na construção de uma usina hidrelétrica


ID
2358949
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em junho de 2016, o Reino Unido realizou um plebiscito perguntando se a população queria continuar ou sair da União Europeia. A votação foi apertada e apontou que cerca de 52% dos britânicos apoiam a saída do bloco comum. A decisão gerou grande repercussão. Após a inesperada vitória do sim, o primeiro ministro britânico David Cameron anunciou que renunciaria por não concordar com o resultado, o que de fato viria a acontecer. As consequências do chamado Brexit são graves para o bloco e para o mundo. 

Disponível em: <https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas
 atualidades/brexit-reino-unido-decide-deixar-a-união-europeia.htm>.
Acesso em: 27 dez. 2016, com adaptações.

No que se refere a esse tema e a assuntos correlatos, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • a) Políticos britânicos que apoiam a saída consideram que o Reino Unido deve criar restrições a imigrantes e de exercer uma política econômica independente da União Europeia.

    b) A grave recessão econômica e o aumento do número de refugiados reacendeu o sentimento anti-imigração, a xenofobia e o medo de que os estrangeiros passem a competir no mercado de trabalho e a disputar benefícios sociais com o cidadão britânico.

    c) A decisão do Reino Unido pode balançar o futuro da União Europeia e estimular outros países-membros a sair do bloco.

    d) A Grã-Bretanha ainda usa sua própria moeda, oficialmente a Libra Esterlina [pound (£)], apesar de o Euro ter entrado em vigor, em janeiro de 2002.

     

     

  • Complementando:

    e) Incorreta: A Grécia não é uma potência econômica. Pelo contrário: está atolada em dívidas. Os países membros do Euro, principalamente, a Alemanha tem socorrido a Grécia.

    "... O alívio da dívida grega é defendido, porém, pelo Fundo Monetário Internacional, que poderá mesmo afastar-se de vez do terceiro resgate à Grécia, que atualmente é suportado apenas pelos países da zona euro. O último relatório de avaliação do FMI sobre a Grécia aponta mais uma vez para a insustentabilidade da dívida e a necessidade de haver um alívio, mas Holanda e Alemanha têm manifestado firmemente a oposição à aplicação desta medida." DN Alemanha 07/02/2017

  • B)  O Reino Unido não quer se comprometer com países que não se controlam economicamente.

  • tirou do c* essa "grave recessão econômica" mas pelo menos foi a opção menos pior.


ID
2358952
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Unicef distribui kits em Recife para estimular crianças afetadas pelo Zika 

    (30/11/2016) Em Recife, o projeto Redes de Inclusão — do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e parceiros — distribuiu, na terça-feira (29), kits para estimular o desenvolvimento de crianças com a síndrome congênita do Zika. A ação é uma das diversas iniciativas promovidas pela agência da Organização das Nações Unidas (ONU) para levar atenção humanizada a gestantes, famílias e cuidadores de crianças que foram afetadas neurologicamente pelo vírus.
    Desde o início de 2016, recém-nascidos e seus familiares já frequentam consultas semanais no serviço público de saúde da capital pernambucana e de Campina Grande, cidade da Paraíba que também participa do Redes de Inclusão. Nos centros de atendimento, são recebidos por profissionais especializados da Atenção Básica, dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) e dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS).
    O objetivo dos kits é complementar os encontros com médicos e ampliar os cuidados com as crianças no ambiente domiciliar. Cada kit é composto por dez itens, concebidos para favorecer a estimulação cognitiva, visual, motora e auditiva dos bebês. Os brinquedos e objetos vêm acompanhados de um informativo com instruções para a respectiva utilização.

Disponível em:https://nacoesumdas.org/unicefdistribui-kits-em-recife-para
estimular-criancas-afetadas-pelo-zika/ . Acesso em: 21 dez. 2016, com adaptações. 

A respeito da relação do Zika vírus e da microcefalia, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • b)Microcefalia é uma malformação congênita, causada apenas pelo vírus da Zika, em que o cérebro de bebês, ainda no período de gestação, não se desenvolve de maneira adequada; por isso, é importante que gestantes façam um pré-natal qualificado e todos os exames previstos nessa fase, além de relatarem aos profissionais de saúde qualquer alteração que perceberem durante a gestação. 

    apenas deixou a alternativa errada.

    c) Uma prevalência para a distribuição dos kits em regiões do nordeste do País é observada, no entanto, sabe-se que os estados com maiores registros da doença foram o Rio Grande do Sul e Santa Catarina, o que leva a entender que as ações da UNICEF deveriam, estrategicamente, iniciar na região sul do País.

    Sabe-se que o maior indice de casos esta no Nordeste, os Estados mencionados na alternativa indica a regiao SUL

    d) Os kits distribuídos a todas as famílias pernambucanas com crianças até 3 anos de idade é uma forma eficaz de assegurar que essas sejam imunes à microcefalia, uma vez que, utilizando os brinquedos e objetos conforme as instruções, os bebês estarão mais fortes contra a picada de insetos.

    Aqui nada faz sentido*  (como que um kit deixaria um bebê mais forte contra a picada de insetos?? Oo)

    e) As crianças com microcefalia precisam de estimulação precoce para redução do comprometimento no desenvolvimento neuropsicomotor decorrente da malformação. O período mais importante para essa estimulação é na puberdade, fase de maior resposta aos estímulos, segundo Piaget. Por isso, o objetivo dos kits é complementar.

    -Outra sem sentido, Primeiro porque a visão Piagetiana não aponta respostas sobre o que e como ensinar, mas permite compreender como a criança e o adolescente aprendem, fornecendo um referencial para a identificação das possibilidades e limitações de crianças e adolescentes. Deixando assim essa historia de KITS sem referencia na questao

     

  • A

    Gestantes ou mulheres que desejam engravidar devem tomar precauções adicionais para evitar as picadas - pelos efeitos que o vírus Zika pode causar no bebê - e contar com a ajuda de familiares, amigos e vizinhos para destruir os lugares de reprodução dos mosquitos.


ID
2360791
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A atividade diagnostica destaca-se na psicologia por duas principais razões: garantia do status científico, por empregar instrumentos que atendem às exigências de padronização, e constitui

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

  • Questão confusa

  • bem confusa

  • primeiramente achei que fosse a b, mas estava desatenta, pois é claro: alternativa A - a atividade diagnostica é um marco distintivo da identidade do psicólogo pelo carater privativo do uso dos testes psicologicos. 

  • questão confusa, a e b estão certas.

  • Cabe recurso, pois a e b estão corretas.

  • Atividade diagnóstica não é uma ação apenas dos psicólogos, outros profissionais também a utilizam.

  • A letra B está ERRADA porque a atividade diagnóstica não é exclusiva do psicólogo. A questão falou de uma forma ampla.

    O médico, por exemplo, também faz isso!

    Se na questão tivesse restringido a uma avaliação psicológica com o uso de testes psicológicos, aí sim seria atividade exclusiva do psicólogo!

  • A atividade diagnóstica não é exclusiva dos psicólogos. O que é privativo da psicologia é o uso de técnicas e instrumentos psicológicos para realizar tal atividade. Logo, os comentários de que a assertiva "b" está correta não procedem.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A


ID
2360794
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em psicologia clínica, o diagnóstico é um passo anterior à psicoterapia, tendo como objetivo investigar os recursos e as dificuldades do indivíduo e indicar a intervenção apropriada. Embora tenha pontos de contato com a psicoterapia (e.g., identificação dos conflitos nodais da personalidade, consideração de uma complexa interação dinâmica de variáveis), apresenta marcada diferença com ela, uma vez que intervenções terapêuticas não fazem parte do seu processo.
Disponível em:http://www.scielo.br/pdf/ptp/v26n3/a13v26n3.pdf. Acesso em: 18 jan. 2017, com adaptações.
Considerando as informações do texto, em relação ao psicodiagnóstico, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O psicodiagnóstico interventivo (ou avaliação terapêutica) possui como principal característica a realização de intervenções, tais como: assinalamentos, interpretações e holding durante as entrevistas diagnósticas e aplicações de técnicas projetivas. 

  • Para Barbieri (2009), o psicodiagnóstico interventivo é “um procedimento clínico que consiste em efetuar intervenções já no momento de realização de entrevistas e aplicação de testes, oferecendo ao paciente, devoluções durante todo o processo avaliativo e não somente ao seu final” .

  • Segundo Barbieri (2010),

    " ... nasceu assim o Psicodiagnóstico Interventivo (ou Avaliação Terapêutica), cuja principal característica é a realização de intervenções (assinalamentos, interpretações, holding) durante as entrevistas e aplicações de técnicas projetivas."

    a) apesar do intuito informativo, nela podem sobrevir, de maneira involuntária, efeitos terapêuticos;

    b) quanto maiores os índices de validade e precisão, maior seria essa ‘pureza’;

    c) rotina que limita a liberdade do psicólogo, que fica restrita à escolha dos instrumentos que empregará;

    e) no momento da síntese final, seus resultados devem ser inseridos no contexto de vida do indivíduo;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: D


ID
2360797
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quanto às técnicas projetivas utilizadas no psicodiagnóstico, é correto afirmar que elas permitem

Alternativas
Comentários
  • GABARITO

    ALTERNATIVA B

  • Como assim a utilização permanece restrita a identificação da adaptação do indivíduo à realidade? Achei a D menos errada
  • pensei o mesmo que você, Letícia, alguém ajuda?

  • Pessoal, vamos ter um pouco de malícia. Olha a forma que está escrita a letra d): "compreensão profunda, integrada e completa de uma pessoa em sua singularidade". Compreensão completa de uma pessoa? Talvez dessa forma só os nossos colegas da terapia holística. Na b), quando o/a examinador/a diz "ascender à singularidade" ele/a está se restringindo a função do teste projetivo de acessar os mecanismos de defesa do ego.

  • B) averiguar, de modo mais coeso, diversas variáveis em interação e, assim, ascender à singularidade do paciente, e sua utilização permanece restrita à indicação dos níveis de integridade das funções egoicas, ou seja, à adaptação do indivíduo à realidade.


ID
2360800
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

   O Conselho Federal de Psicologia (CFP) oferece aos profissionais do Sistema Conselhos informações de natureza ética, teórica e metodológica relativas à avaliação psicológica, visando a aprimorar a qualidade dos serviços psicológicos oferecidos à sociedade brasileira. Essa demanda emergiu a partir dos fóruns de discussões quanto aos métodos e, entre eles, a definição de critérios mínimos para a validação dos testes psicológicos.
Disponível em:http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2013/05/Cartilha-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Psicol%C3%B3gica.pdf. Acesso em: 18 jan. 2017, com adaptações.
Com base no texto, a respeito da avaliação psicológica, assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • Segundo a Resolução CFP nº 07/2003, “A avaliação psicológica é entendida como o processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos, que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se, para tanto, de estratégias psicológicas – métodos, técnicas e instrumentos. Os resultados das avaliações devem considerar e analisar os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos no psiquismo, com a finalidade de servirem como instrumentos para atuar não somente sobre o indivíduo, mas na modificação desses condicionantes que operam desde a formulação da demanda até a conclusão do processo de avaliação psicológica."

     

    GABARITO - C

     

     

     

    https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br


ID
2360803
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O complexo ambiente de mudanças nas organizações que atinge o mundo do trabalho, consequência da dinâmica do mercado globalizado e das alterações organizacionais, tem

Alternativas

ID
2360806
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

   A definição de fatores culturais como obstáculos ao avanço das questões da saúde e segurança no trabalho nas empresas constitui problema não apenas nos países onde as relações entre capital e trabalho ainda se encontram em estágios atrasados. Mesmo nas economias altamente desenvolvidas, o problema existe e manifesta-se, em alguns pontos, tal como ocorre no Brasil e em outros países em vias de desenvolvimento.
Disponível em:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-88392003000200002&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 jan. 2017.
Em relação à saúde e à segurança no trabalho, e considerando os itens elaborados por Hale e Glendon (1997), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Ítens elaborados por Hale e Glendon (1997):

    - limitação de recursos para remoção do perigo;

    - ultrapassagem dos limites das tarefas ou atribuições dos profissionais;

    - aceitação dos perigos como inevitáveis;

    - influência do clima social;

    - tradição na indústria;

    - falta de competência técnica para remoção do perigo;

    - incompatibilidade de demandas (produção, custos, qualidade versus segurança);

    - dependência do trabalhador;

    - falta de autoridade para fazer alguma coisa;

    - situações contingentes;

    - gestão ou gerenciamento de fatores do sistema de segurança;

    - sobrecarga de tarefa;

    - práticas, políticas e regras das empresas;

    - falta de informação (quebra de comunicação);

    - inexistência de obrigação legal.

     

    Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-88392003000200002&lng=en&nrm=iso

     

    Gabarito:E

     

    Bons Estudos!

  • Que questão merda mais mal formulada, tenho raiva de certas bancas.

  • Totalmente mal formulada, mal dá para entender o que querem dizer.


ID
2360809
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que se refere ao absenteísmo nas empresas, é correto afirmar que ele está relacionado a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    As demais opções são situações positivas e favoráveis para a organização.

  • O absenteísmo ou absentismo/absenteísmo é um padrão habitual de ausências no processo de trabalho, dever ou obrigação, seja por falta ou atraso, falta de motivação ou devido a algum motivo interveniente. É usado também para designar a soma dos períodos de ausência de um funcionário de seu ambiente de trabalho relacionado a causas sociais e psíquicas geradoras de sofrimento.


ID
2360812
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em relação às doenças ocupacionais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C

     

    Doença Ocupacional: Desencadeada pelo exercício do trabalho e que tem relação específica com a atividade desenvolvida.

    Exemplo:
    a) Trabalhador que desentope esgostos – Leptospirose
    b) Trabalhador de indústria de plástico – Anemia aplastica

     

    Doença do Trabalho: Adquirida ou desencadeada em função de condições especiais em que o trabalho é realizado e que com ele se relacione diretamente.

    Exemplo:
    a) Locais de trabalho com alto índice de ruído – Surdez
    b) Local de trabalho que envolve sobrecarga e pressão excessiva – Depressão

  • a) A doença ocupacional não deve estar sempre relacionada ao tipo de ocupação que o trabalhador exerce, como o câncer que se desenvolve em trabalhadores de minas de metais ou carvão. (A doença ocupacional estar sempre relacionada ao tipo de ocupação que o trabalhador exerce)

     

     b) No Brasil, as doenças conhecidas como ocupacionais, que são consequências da espécie de trabalho executada, não possuem equiparação ao acidente de trabalho, e não geram, para fins legais, os mesmos benefícios e direitos. (Em nosso país, as doenças conhecidas como ocupacionais, que são consequências da espécie de trabalho executada, têm equiparação ao acidente de trabalho, e geram para fins legais os mesmos benefícios e direitos.)

     

    c) Doenças ocupacionais são as doenças causadas pela exposição contínua a agentes nocivos no ambiente de trabalho. Esses agentes podem ser físicos (ruído, vibração e outros), químicos (poeiras metálicas, gases e vapores) e biológicos (vírus, bactérias e fungos). CERTA!

     

     d) Não é necessário o acompanhamento frequente de um responsável nas empresas para que se fiscalizem os trabalhadores no sentido de assegurar que todos se cuidem e saibam que acidentes e problemas estão sempre suscetíveis de acontecer. (Além disso, é necessário o acompanhamento frequente de um responsável para que fiscalize os trabalhadores para que todos se cuidem e saibam que acidentes e problemas estão sempre suscetíveis de acontecer.)

     

     e) Nos casos em que os trabalhadores já sofreram o problema, um acompanhamento psicológico não é aconselhável. (Nos casos em que os trabalhadores já sofreram o problema, um acompanhamento psicológico também é aconselhável, para minimizar os problemas pelos quais os trabalhadores estão passando.)

     

    http://www.connapa.com.br/o-que-sao-as-doencas-ocupacionais/

     

     

     

     

    https://www.instagram.com/diariodapsicologa/?hl=pt-br


ID
2360815
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que tange à motivação no trabalho, a teoria de Herzemberg dividiu os fatores que alteram o comportamento do indivíduo em dois grupos: os

Alternativas
Comentários
  • Herzberg, então, dividiu estes relatos em dois fatores: motivacionais (os que agradavam) e higiênicos (os que desagradavam). Diferentemente de Abraham Maslow, que estudou a satisfação das necessidades das pessoas em diversos campos de sua vida, Herzberg procurou estudar o comportamento e a motivação das pessoas dentro das empresas, especificamente.

    Fatores higiênicos

    Dizem respeito às condições físicas do ambiente de trabalho, salário, benefícios sociais, políticas da organização, clima organizacional, oportunidades de crescimento, etc. Segundo Herzberg, estes fatores são suficientes apenas para evitar que as pessoas fiquem desmotivadas. A ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador. São chamados fatores insatisfacientes, também conhecidos como extrínsecos ou ambientais.

    Fatores Motivacionais

    Referem-se ao conteúdo do cargo, às tarefas e às atividades relacionadas com o cargo em si. Incluem liberdade de decidir como executar o trabalho, uso pleno de habilidades pessoais, responsabilidade total pelo trabalho, definição de metas e objetivos relacionados ao trabalho e auto-avaliação de desempenho. São chamados fatores satisfacientes. A presença produz motivação, enquanto a ausência não produz satisfação. Também chamados de intrínsecos.

     

    FONTE: http://www.sobreadministracao.com/tudo-sobre-a-teoria-dos-dois-fatores-de-frederick-herzberg/

  • TEORIA DE DOIS FATORES

    Teoria de dois fatores ou teoria da higiene-motivação foi apresentada pelo psicólogo Frederick Herzberg e se baseou na ideia de que a relação de uma pessoa com seu trabalho é uma relação básica que pode determinar o sucesso ou o fracasso do indivíduo. Ela foi elaborada a partir das respostas a seguinte questão: “ O que as pessoas desejam de seu trabalho?” A partir das respostas concluiu que as respostas dadas por aqueles que estão satisfeitos com seu trabalho são distintas daqueles que estão insatisfeitos com seu trabalho; e dividiu as condições que envolvem o trabalho em dois fatores, os fatores higiênicos e os motivacionais. Quando os fatores higiênicos são adequados os indivíduos não se mostram insatisfeitos com o trabalho embora não estejam satisfeitos. Para ele, a fim de motivar a força de trabalho, a organização deveria da ênfase aos fatores associados ao trabalho em si ou a seus resultados.

  • Acho que o examinador assistiu Braking Bad demais.

  • Heisenberg.

  • Rosemberg

  • Herzemburguer


ID
2360818
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O conceito de gestão de qualidade total (GQT) originou-se na Ásia (Japão) e depois se espalhou para os outros continentes. No século 20, o Fordismo (Henri Ford 1863-1947, EUA) foi um dos fatos relevantes da gestão da qualidade pelo fato de

Alternativas
Comentários
  • GAB:  B

     

    Henry Ford (1863-1947), usando como parâmetro o modelo caracterizado como taylorismo, desenvolveu o sistema de organização do trabalho industrial denominado fordismo. Sua principal característica, sem dúvida, foi a introdução das linhas de montagem, nas quais cada operário ficava em um determinado local realizando uma tarefa específica, enquanto o automóvel/produto fabricado se deslocava pelo interior da fábrica em uma espécie de esteira. As máquinas acabavam ditando o ritmo do trabalho. O funcionário da fábrica acabava se especializando em apenas um etapa do processo produtivo, repetindo a mesma atividade durante toda a jornada de trabalho.

     

     

    FONTE: https://matheusramosribeiro.jusbrasil.com.br/artigos/202589865/fordismo-e-toyotismo-suas-principais-caracteristicas-com-uma-analise-das-precarias-relacoes-de-trabalho

  • Fordismo pregava que a empresa deveria se dedicar a apenas 1 tarefa?

  • Claramente , poderia haver duas alternativas corretas.

    Lembra dos Princípios de Ford: Intensificação, Economicidade e Produtividade.

    Qual é o erro da C? =/

  • Seu questionamento é pertinente, Alexandre: mostra que o examinador redigiu mal o enunciado. Ele queria dizer que CADA um dos trabalhadores da empresa se dedicava a somente uma tarefa. Um pintava o carro, o outro colocava as rodas, etc.


ID
2360821
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Joseph Moses Juran define que a qualidade nas organizações é feita por meio de três processos gerenciais. Assinale a alternativa que apresenta esses processos.

Alternativas
Comentários
  • GAB: E 

     

    Trilogia da qualidade

    1 . Planejamento da Qualidade - o processo de estabelecer os objetivos da qualidade e os planos para alcançar esses objetivos


    2 . Controle da Qualidade - o processo de avaliar o desempenho atual, compará-los com os objetivos e agir nas diferenças.


    3 . Melhoramento da Qualidade - este terceiro membro da trilogia da qualidade tem o objetivo de melhorar os níveis atuais de desempenho da qualidade, ou seja, se nossa meta de desperdício era de 5% e estamos conseguindo ter 3 % é sinal de que já estamos melhor que a nossa meta, e podemos mudar esse indicador para 2,5 % por exemplo, isso conduzirá a organização ao melhoramento nos índices de qualidade.

     

     

    https://pt.linkedin.com/pulse/os-gurus-da-qualidade-joseph-m-juran-farlley-nogueira

  • Juran, 1992:9 - “Qualidade é a ausência de deficiências”, ou seja, quanto menos defeitos, melhor a qualidade.

    JURAN Joseph Juran, juntamente com Deming, foi um dos impulsionadores da revolução da qualidade no Japão após a Segunda Guerra Mundial. Destacou-se por ser o criador da “Trilogia da Qualidade” e a mudança do enfoque da gestão de qualidade, que sai do plano operacional para o plano estratégico. Princípios da Trilogia da Qualidade:

     1. Planejamento.

     2. Controle da qualidade.

     3. Aperfeiçoamento.

     

    Planejamento:

    • Identificar as necessidades dos clientes;

     • Planejar processos adequados.

     

     Controle da qualidade:

     • Avaliar o desempenho da qualidade;

     • Comparar desempenho com as metas;

    • Propor ações corretivas quando necessário.

     

    Aperfeiçoamento:

     • Projetos de melhoria;

     • Define-se o que é necessário para continuar;

     • Treinar, motivar e apoiar a equipe.

  • GABARITO E

     

    Juran 

    Trilogia da qualidade:  (O PLANO É COMÊ)

     

    ✎ Planejamento

    ✎ Controle

    ✎ Melhoria/Aperfeiçoamento

     

    RESUMOS, MAPAS E ESQUEMAS:  https://goo.gl/92FN88 

  • A Trilogia da qualidade de Juran é "PLACA"

    PLAnejamento

    Controle de qualidade

    Aperfeiçoamento/Melhoria

  • Joseph Juran propõe a trilogia da qualidade, a qual é pautada no planejamento, controle e melhoria, por isso o gabarito é a alternativa E.

    Se quiser relembrar a trilogia da qualidade, veja:

    a.      Planejamento da qualidade: definem-se os objetivos de desempenho e as ações necessárias.

    b.     Controle da qualidade: avalia o desempenho operacional (compara o planejado com o alcançado) e corrigir eventuais desvios

    c.      Melhoria da qualidade: busca promover melhorias incrementais nos níveis de desempenho de uma empresa tornando-a mais competitiva.

    Gabarito: E

  • Trilogia da qualidade (PAC): planejamento (adequar os produtos e seus processos às necessidades dos clientes), controle da qualidade (avaliar o desempenho, compará-los com as metas e propor medidas corretivas) e aperfeiçoamento/melhoria (necessidades de melhorias, os responsáveis por elas e treinar, motivar e apoiar as equipes).


ID
2360824
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No âmbito da qualidade, a teoria das necessidades, de Abraham Harold Maslow (1943), parte do princípio de que, uma vez satisfeita uma necessidade, emerge imediatamente outra de nível mais elevado e passa a ser motivadora. Assinale a alternativa que corresponde aos cinco níveis de necessidades humanas, preconizadas pelo referido autor.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO "A"

     

    Segundo Maslow, as necessidades humanas são divididas em cinco categorias::

     

    1ª - Necessidades fisiológicas básicas;

    2ª-  Necessidades de segurança;

    3ª - Necessidade de pertencer a um grupo;

    4ª - Auto-estima e prestígio;

    5ª - Auto-realização e sentimento de ter alcançado objetivos

     

    Nessa ordem de importância.

  • Fatores positivos do relacionamento: O homem é um ser social por natureza. Segunda Maslow, um dos grandes teóricos da motivação humana, as necessidades humanas são hierarquizadas, na base da pirâmide das necessidades há as necessidades fisiológicas, suprida essas necessidades parte-se que o comportamento vai na busca de necessidades do nível acima, havendo, então, as necessidades de segurança, satisfeita essas necessidades o nível acima será as necessidades sociais. As necessidades sociais é o relacionamento entre pessoas, fazer amigos, ter com quem conversar, com quem se relacionar

    Acima do nível das necessidades sociais haverá o nível das necessidades de autoestima, que é o reconhecimento, fazer um elogio, oportunidade de crescimento dentro da organização.

    E mais acima haverá  a autorealização.

  • Se tem uma palavra diferente "demais" é questão errada. Essa definir como amor, aonde tinha a palavra amor, excluir a questão como errada. A banca deu de graça essa. 

  • amor?? como assim produção kkkkkkkkk

  • Questão exige conhecimento das Teorias Motivacionais, em especial da abordagem comportamental proposta por Maslow.

    Ele determinou que existiriam cinco categorias de necessidades humanas comuns a todos:

    1. Necessidades Fisiológicas (ou físicas). São necessidades relativamente básicas para o bem-estar físico, tais como alimento, água, calor e abrigo. Algumas dessas necessidades são satisfeitas por algumas das recompenses extrínsecas do trabalho, especialmente a remuneração.

    2. Necessidades de Segurança. Uma vez que suas necessidades físicas imediatas tenham sido satisfeitas, Maslow argumentou que as pessoas procurariam mais segurança para o seu futuro. Logo, suas necessidades de segurança são de alimentação e água regulares e fontes permanentes de calor e abrigo. Recompensas extrínsecas tais como estabilidade a longo prazo e aposentadoria ajudarão a satisfazer essas necessidades. Destaco aqui o a ideia de “segurança futura”.

    3. Necessidades Sociais. É a necessidade que temos de nos misturar com os outros e fazer parte de um grupo. Essas necessidades são mais complexas do que as anteriores uma vez que elas estão mais relacionadas ao bem-estar psicológico e variam muito de pessoa para pessoa. Algumas recompensas extrínsecas do trabalho, como confraternizações e clubes podem satisfazer algumas das necessidades sociais, mas outras recompensas intrínsecas, como trabalhar em equipe e participar de uma equipe de projetos também podem contribuir.

    4. Necessidades de Reconhecimento (ou de estima/status). São as necessidades de obter algum reconhecimento individual pelo esforço e realizações. Novamente, essas são necessidades psicológicas complexas que são satisfeitas, em grande parte, pelas recompenses intrínsecas do trabalho, tais como maiores responsabilidades e status ou capacitação especializada.

    5. Realização pessoal. Maslow argumentou que essas necessidades, que são muito pessoais e difíceis de identificar, são as formas superiores de fatores motivacionais, visto que, no final, todos procurarão a realização pessoal. Elementos intrínsecos do trabalho (como interesse e desafio pessoal) podem contribuir para satisfazer essas necessidades.

    Como o enunciado requer que o candidato assinale a alternativa que corresponde aos cinco níveis de necessidades humanas preconizadas pelo referido autor, a opção “A” (Fisiológicas básicas, segurança, necessidade de pertencer a um grupo, autoestima e prestígio, e autorrealização e sentimento de ter alcançado objetivos) consubstancia o gabarito da questão. As demais são automaticamente eliminadas por divergirem do estabelecido pelo autor.

    GABARITO: A


ID
2360827
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A respeito da qualidade de vida no trabalho (QVT), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Huse e Cummings (1985), além dos aspectos de bem-estar do trabalhador e eficiência organizacional, enfatizam no conceito da QVT, a participação dos trabalhadores nas decisões e nos problemas do trabalho.

     

    b)Nadler e Lawler (1983) consideram a QVT como uma forma de melhoria do ambiente de trabalho, no sentido de alcançar maior produtividade e satisfação.

     

    c)Guest (1979) conceitua QVT como um processo pelo qual uma organização tenta revelar o potencial criativo de seu pessoal, envolvendo-o em decisões que afetam suas vidas no trabalho. Uma característica marcante do processo é que seus objetivos não são simplesmente extrínsecos, focando melhora da produtividade e eficiência em si; eles também são intrínsecos no que diz respeito ao que o trabalhador vê como fins de auto-realização e autoengrandecimento​

     

    d) Gabarito da questão!

     

    e) Fernandes (1996) define QVT como a gestão dinâmica e contingencial de fatores físicos, tecnológicos e sociopsicológicos que afetam a cultura e renovam os climas organizacionais, refletindo-se no bem-estar do trabalhador e na produtividade das empresas. O conceito engloba, além de atos legislativos que protegem o trabalhador, o atendimento a necessidades e aspirações humanas calcadas na idéia de humanização do trabalho e na responsabilidade social da empresa.

     

    Fonte: 

    a e b: DUTRA, R. QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: o caso de uma cooperativa médica de um hospital universitário mineiro. Disponível em: http://unihorizontes.br/novosite/banco_dissertacoes/170820091257109017.pdf

    c: PEREIRA, V; PEÇANHA, D. Qualidade de Vida no Trabalho: - que Qualidade?

    e: OLIVEIRA, R et al. Qualidade de Vida no Trabalho - QVT e Responsabilidade Social Empresarial - RSE: Um Estudo sobre a satisfação de QVT com funcionários voluntários em programas RSE. Disponível em: http://sistema.semead.com.br/12semead/resultado/trabalhosPDF/814.pdf

     

    Bons Estudos!

     

  • questão péssima

  •  

    Huse e Cummings (1985) enfatizam o conceito da QVT por meio da desnecessária participação dos trabalhadores nas decisões e nos problemas do trabalho, pelo fato de ela não interferir nos aspectos de bem-estar do trabalhador e de eficiência organizacional.

     

    Nadler e Lawler (1983) consideram a QVT como uma forma de melhoria do ambiente de trabalho, mesmo não visando a alcançar maior produtividade e satisfação. 

     

    Guest (1979) conceitua a QVT como um processo pelo qual uma organização tenta revelar o potencial criativo do respectivo pessoal, não o envolvendo em decisões que o afetam no próprio trabalho. 

    Para Walton (1973), o termo QVT frequentemente é usado para descrever valores humanos e ambientais que foram deixados de lado pelas sociedades industriais em favor dos avanços tecnológicos, da produtividade e do crescimento econômico. 

    Fernandes (1996) define QVT como uma gestão estática e assídua de fatores físicos, tecnológicos e sociopsicológicos que afetam a cultura e renovam o clima organizacional, refletindo no bem-estar do trabalhador e na produtividade das empresas. 

     

     


ID
2360830
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Quanto os processos de aprendizagem nas empresas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

    a- O sistema de classificação e hierarquização de resultados de Bloom foca sua intervenção somente no domínio das habilidades motoras. 

    A taxonomia de Bloom está arranjada em ordem ascendente para representar os níveis cognitivos e as estratégias instrucionais para cada nível a fim de avançar em níveis cada vez mais complexos.

    Cognitivo: aprendizagem intelectual.
    Afetivo: aspectos de sensibilização e gradação de valores.
    Psicomotor: habilidades de execução de tarefas que envolvem o aparato muscular.

    Dimensões do processo cognitivo: rememorar, compreender, aplicar,  analisar, avaliar, criar

    c-O sistema de classificação e hierarquização de resultados de Gagné tem como uma das categorias de análise as chamadas estratégias cognitivas. CERTO

    d- Os sistemas de classificação e hierarquização de resultados de Bloom e de Gagné são os únicos aceitos na área de aprendizagem humana da psicologia das organizações e do trabalho.

    e- As teorias de aprendizagem, no contexto organizacional, que se ancoram na tradição cognitivista foram amplamente utilizadas até o início do século 20, depois caíram em desuso


ID
2360833
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Acerca da cultura organizacional e do clima organizacional, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

                         RESUMIDO:

     

     

    Cultura forte ou cultura dominante:  É aquela seguida pela maioria dos funcionários.

     

                             Ex: A empresa exige uniformes. Logo, a maioria dos funcionários vão seguir o que a empresa determina.

     

  • Gabarito: letra A

    B: Uma cultura organizacional forte aumenta a consistência do comportamento, contudo, não substitui a formalização dos processos organizacionais.(incorreta) Como em uma cultura organizacional forte os elementos da cultura, como valores, normas e crenças são internalizados e altamente compartilhados pelos colaboradores,há menor necessidade de formalização dos processos organizacionais. 

    C: Há pouca correlação entre cultura forte e rotatividade da força de trabalho. (incorreta) Em uma cultura organizacional forte os colaboradores se identificam fortemente com a organização, dessa maneira, a empresa tende a apresentar baixa rotatividade.

    D: O clima organizacional refere-se ao conjunto de processos responsáveis pela intensidade, a direção e a persistência para o alcance de determinadas metas organizacionais. (incorreta) Clima organizacional refere-se às percepções dos trabalhadores acerca do que ocorre na organização.

    E: O clima organizacional se dá por pouca influência das pessoas que trabalham em uma organização. (incorreta) O clima organizacional é influenciado pelos colaboradores, visto que se refere às suas percepções acerca do que acontece na organização. 

  • Todas as organizações têm cultura, mas nem toda organização tem uma cultura forte. Uma cultura forte é aquela na qual os valores principais são respeitados e compartilhados pelos seus membros. 

     

    Fonte: RENNÓ, Rodrigo. Administração Geral para Concursos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.


ID
2360836
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No âmbito teórico e prático da gestão do conhecimento nas organizações, Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi propuseram um modelo teórico que consiste em um ciclo composto por quatro etapas, no qual as organizações vão criando e incrementando o próprio capital de conhecimento. As etapas do ciclo de Nonaka e Takeuchi são as seguintes:

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Nonaka e Takeuchi (2008), a criação do conhecimento se inicia com a socialização e passa através dos quatro modos de conversão do conhecimento, formando uma espiral. Segundo eles, o conhecimento é amplificado através dos modos de conversão como descrito abaixo.

     

    Socialização: Compartilhar e criar conhecimento tácito através de experiências diretas.

    Externalização: Articular conhecimento tácito através do diálogo e da reflexão.

    Combinação: Sistematizar a aplicar o conhecimento explícito e a informação.

    Internalização: Aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática.

     

    Conforme mencionado anteriormente, a primeira conversão do conhecimento acontece com a socialização, onde ocorre a conversão do conhecimento tácito para o conhecimento tácito. Em seguida, quando um grupo de indivíduos se comoverem em torno do mesmo conhecimento, que ainda é tácito, a tendência é que as conversas, discussões e reflexões levem a uma externalização do conhecimento, ou seja, é a cristalização do conhecimento tácito de cada um na criação de um novo conceito. Neste momento, ocorre a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito.

  • Início>>> 1 Socialização: Compartilhar e criar conhecimento tácito através de experiências diretas ( interações)Tácito em Tacito

    2 Externalização: Articular conhecimento tácito através do diálogo e da reflexão. Conceitual, Metáforas.  Tacito em explicito  

    3 Combinação: Sistematizar a aplicar o conhecimento explícito e a informação. Operacional, casos de sucesso  Explicito em tácito 

    FInal >> 4 Internalização: Aprender e adquirir novo conhecimento tácito na prática. Educação e treinamento. Explicito em Explicito

     

    Conhecimento tácito é pessoal, não tranferível. Experiência, Know How: valores, sentimentos, crenças...

    Conhecimento Explícito é tranferivel: bancos de dados, sistemas de informação...

    Fonte: meus resumos

  • Nonaka e Takeuchi (2008), trazem 4 modelos de conversão do conhecimento, quais sejam:

     

    Socialização: conversão do conhecimento tácito para o conhecimento tácito (compartilhamento de ideias e conhecimentos para originarem novos conhecimentos)

    Externalização: conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito (conhecimentos originados são articulados, discutidos e externalizados)

    Combinação: conversão do conhecimento explícito para o conhecimento explícito (aplicação do conhecimento explícito)

    Internalização: conversão do conhecimento explícito em conhecimento tácito (vivência do conhecimento explícito que originará um novo conhecimento internalizado por cada um se transformando em tácito)

     

    -------------------

    Gabarito: D

  • d-

    Socialização: do tácito para o tácito na troca de ideias, observar, praticar, imitar, enfim, interagir e aprender um com o outro pela prática.


     Externalização:do tácito por entre o explícito através de relatórios, desenhos e etc.


    Combinação: do explícito para o explícito pela troca de relatórios.


    Internalização:explícito para tácito, através de treinamentos.


ID
2360839
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na área do comportamento organizacional, existem diversas teorias que tratam da liderança em ambientes empresariais e corporativos. Um dos modelos teóricos mais conhecidos e utilizados foi desenvolvido por Paul Hersey e Ken Blanchard, e traz, em linhas gerais, a ideia de que a liderança bem-sucedida é alcançada pela escolha de um estilo de liderança adequada ao nível de prontidão dos liderados. No referido modelo teórico, há um enfoque nos liderados e na prontidão destes, isto é, na habilidade e na disposição demonstradas pelas pessoas para a realização de determinada tarefa.
A teoria de Hersey e Blanchard é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: c) da Liderança Situacional. 

    O modelo de Hersey e Blanchard (1969) talvez seja o representante de maior destaque das abordagens situacionais. Ele coloca a efetividade do comportamento do líder na dependência da condição situacional denominada nível de maturidade ( prontidão ou desenvolvimento) dos seus membros de equipe. A teoria propõe que o líder torne seus comportamentos adequados ao nível de desenvolvimento do liderado. Conforme este se eleva o líder deve mover-se em abordagens denominadas direcionar, vender, participar e delegar, a fim de corresponder às variações na maturidade dos liderados. 

    Zanelli, José Carlos; p. 426, 2014

  • Teoria de Hersey e Blanchard:

    Situacional e depende da MATURIDADE dos funcionários.

     

  • Teoria Situacional de Hersey e Blanchard – O ciclo de vida da Liderança

    A abordagem de Hersey e Blanchard se apoia no relacionamento entre a maturidade dos empregados e o comportamento do líder em relação ao relacionamento e a tarefa.

    De acordo com os autores, os empregados variam muito em seu nível de maturidade - habilidade de fazer seu trabalho de forma independente, de assumir responsabilidade e de desejar o sucesso.

    Nesse sentido, o estilo de liderança a ser utilizado depende da maturidade dos funcionários, que pode atingir um dos quatro estágios seguintes:

    • Maturidade 1: as pessoas demonstram pouca capacidade e disposição para realizar as tarefas e assumir responsabilidades (motivação e capacidade baixas).

    • Maturidade 2: as pessoas possuem motivação para o trabalho mas não possuem as competências necessárias para realizá-lo (baixa capacidade e alta motivação).

    • Maturidade 3: as pessoas possuem as competências necessárias para a realização da tarefa, mas não estão motivadas para tal (alta capacidade e baixa motivação).

    • Maturidade 4: as pessoas possuem as competências necessárias para a realização do trabalho e desejam realizar as tarefas que lhe são passadas (alta capacidade e alta motivação).

    Em outras palavras, considerando o estágio da maturidade do grupo, o líder deverá adotar uma das formas de liderança possíveis, considerando tanto o comportamento de relacionamento (ou foco no apoio às pessoas), quanto o comportamento de tarefa (ou foco nas tarefas/produção), conforme apresentado a seguir:

    Estilo 1: Narrar/Determinar/Dirigir (Alto comportamento de tarefa e baixo comportamento de relacionamento): é o estilo para grupos com a menor maturidade (M1). Nesse caso, o líder orienta claramente as tarefas a serem realizadas.

    Estilo 2: Vender/Guiar/Persuadir (alto comportamento de tarefa e alto comportamento de relacionamento): Quando a maturidade está entre baixa e moderada (M2), esse é o estilo ideal. Nele, o líder, ao mesmo tempo em que convence as pessoas, apoia o seu desenvolvimento, pois elas possuem baixa capacitação;

    Estilo 3: Participar (baixo comportamento de tarefa e alto comportamento de relacionamento): é o estilo correto para a maturidade de média a alta (M3). Aqui, o papel do líder é muito mais de apoiar as pessoas, enfatizando a criação de motivação, do que de dirigi-las para a realização das tarefas, já que elas são capazes;

    Estilo 4: Delegar (baixo comportamento de tarefa e baixo comportamento de relacionamento): trata-se do estilo adequado para liderar pessoas com o maior nível de maturidade (M4). Nessa condição, a maturidade dos liderados permite que eles executem os planos com maior liberdade e menor controle, possibilitando ao líder a delegação das tarefas.


ID
2360842
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O tema da motivação é bastante estudado no segmento organizacional. Existem diversas teorias que sustentam práticas que visam a aumentar a motivação de funcionários e colaboradores nos mais diversos ramos empresariais. Uma dessas teorias sustenta a ideia de que um funcionário se sente motivado a despender um alto grau de esforço quando acredita que isso resultará em uma boa avaliação de desempenho, que acarretará recompensas organizacionais, as quais satisfarão as metas pessoais do referido colaborador.
Essas informações se referem à teoria do(a)

Alternativas
Comentários
  • A questão, ao afirmar sobre a crença positiva de um trabalhador ao alcançar bons resultados, está se referindo a um dos atributos da teoria da Motivação de Vroom. Além da expectativa, essa teoria conta com mais dois fatores: instrumentalidade e valor. 

     

     

  • GABARITO: B

     

    Trata-se da Teoria da Expectativa ou Expectância, de Vroom.

     

    Tenha em mente assim:

    →  Vroom: VEI

    Valência é o valor atribuído ao RESULTADO, está ligada à ATRAÇÃO.

     

    Expectância é a relação ESFORÇO – DESEMPENHO, está ligada à probabilidade atribuída pelo indivíduo.

     

    Instrumentalidade é a relação DESEMPENHO – RESULTADO, está ligada ao grau que o indivíduo acredita que determinado desempenho levará ao resultado desejado.

     

    Fonte:

    minhas anotações de 'ene' comentários dos colegas do QC.

     

     

    Bons estudos.

  • a) Teoria do Reforço: Essa teoria afrma que o reforço condiciona o comportamento. Ou seja, os indivíduos podem ser manipulados a se comportarem de certa maneira, de acordo com os estímulos aplicados a eles.

     

    b) Teoria da Expectativa: teoria motivacional que aborda o fato de as pessoas analisarem a expectativa de que certas ações (ou esforços) possam ou não levar a resultados e premiações é a Teoria da Expectância de Victor Vroom. GABARITO

     

    c) Teoria da Equidade: Essa teoria afrma que a equidade, ou seja, a percepção de que o que ganhamos está em linha com o que oferecemos em troca (e em relação aos outros), é um aspecto motivador. Assim, a noção de que essa relação é justa teria um impacto significativo na motivação.

     

    d) Teoria da Avaliação Cognitiva: Quando uma pessoa recebe recompensas extrínsecas por um trabalho intrinsecamente motivador, o interesse intrínseco pelo trabalho diminui. A explicação comum para isso é que a pessoa sente uma perda de controle sobre seu próprio comportamento.

     

    e) Teoria da Fixação de Objetivos: definição de metas como fator de motivação profissional e de incentivo ao alcance dos alvos no trabalho. 

    Fonte: Rodrigo Rennó

  • TEORIA DA EXPECTATIVA
    Esta teoria sustenta que o agir de uma determinada maneira depende da intensidade da expectativa de que essa ação trará determinado resultado e da atração que esse resultado exerce sobre o indivíduo.

    Assim, esta teoria enfoca três variáveis:

    1. Atração – está relacionada à importância que o indivíduo dá ao resultado ou recompensa potencial a ser alcançada. Esta variável tem como fundamento as necessidades não satisfeitas do indivíduo.
    2. Relação desempenho-recompensa: o nível de crença que um indivíduo tem que determinado nível de desempenho o levará a um resultado desejado.
    3. Relação esforço-desempenho: a probabilidade que o indivíduo percebe que determinado esforço o levará a determinado desempenho.

    ESFORÇO INDIVIDUAL - DESEMPENHO INDIVIDUAL - RECOMPENSASORGANIZACIONAIS - METAS PESSOAIS.
     

  • Uma dessas teorias sustenta a ideia de que um funcionário se sente motivado a despender um alto grau de esforço quando acredita (EXPECTATIVA) que isso resultará em uma boa avaliação de desempenho, que acarretará recompensas organizacionais, as quais satisfarão as metas pessoais do referido colaborador.

  • Teoria da Expectativa de Vroom, 1964   

     

    -          A força da tendência para agir de determinada maneira depende da força da expectativa de que a ação trará um resultado esperado e da atração que esse resultado exercerá sobre o indivíduo.

    A teoria enfoca três variáveis:

    1.    Atração. A importância que o indivíduo dá ao resultado ou à recompensa que será alcançado no trabalho.

    2.    Relação desempenho-recompensa. O grau em que o indivíduo acredita que determinado nível de desempenho levará à obtenção do resultado desejado.

    3.    Relação esforço-desempenho. A probabilidade detectada pelo indivíduo de que uma quantidade específica de esforço o conduzirá ao desempenho

    •          Um funcionário será motivado a se esforçar no trabalho quando acreditar que seu esforço levará a uma boa avaliação de desempenho e que uma boa avaliação resultará em recompensas, como gratificação, aumento de salário ou promoção, e que essas recompensas satisfarão suas metas pessoais.

  • TEORIA DA EXPECTATIVA

    Victor Vorom

    A força da tendência para agir de determinada maneira depende da força da expectativa de que esta ação trará certo resultado, e da atração que este resultado exerce sobre o indivíduo. Em outras palavras, esta teoria sugere que um funcionário se sente motivado a despender um alto grau de esforço quando credita que isto vai resultar em uma avaliação de desempenho; que a boa avaliação vai resultar em recompensas organizacionais e que estas recompensas vão satisfazer suas metas pessoais.

  • "um funcionário se sente motivado a despender um alto grau de esforço(expectativa) quando acredita que isso resultará em uma boa avaliação de desempenho, que acarretará recompensas (instrumentalidade) organizacionais, as quais satisfarão as metas pessoais (valência) do referido colaborador."

    Esforço - desempenho: Expectativa;

    Desempenho - Recompensa: Instrumentalidade;

    Recompensas - metas pessoas: Valência.


ID
2360845
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

   A energia orgônica (...) funciona no organismo vivo como energia biológica específica. Assim sendo, governa o organismo total e expressa-se nas emoções e nos movimentos puramente biofísicos dos órgãos.
FADIMAN, J.; FRAGER, R. Teorias da personalidade. São Paulo: Harbra, 2005, com adaptações.
A partir do segmento de texto apresentado, assinale a alternativa que indique, respectivamente, o autor e a teoria da personalidade a que se refere o recorte de texto. 

Alternativas
Comentários
  • Deve-se dizer que a noção de caráter é central na obra de Reich. Isso se dá por diversas razões. Em primeiro lugar, por ela estar presente nas três técnicas terapêuticas por ele organizadas: análise do caráter, vegetoterapia carátero-analítica e orgonoterapia; além disso, por ser uma noção que, no pensamento desse autor, perpassa a dimensão educacional e clínica, visto que as mesmas contribuem para a formação e transformação do caráter. Esse conceito articula, ainda, para Reich, as perspectivas psicológicas e sociopolíticas. As reflexões psicológicas ganham um matiz histórico, sociológico e político com base na marca que o caráter traz em si de sua época. Já as análises sociológicas ganham maior consistência psicológica ao remeterem à construção do caráter como um fator social e político relevante. Por fim, esse conceito carrega ainda uma dimensão ética, pois, como referência teórica e técnica, estrutura práticas e concepções sobre o ser humano.

    FONTE: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932005000200010

     

    Bioenergia 
    Em seu trabalho sobre Couraça Muscular, Reich descobriu que a perda da rigidez crônica dos músculos resultava freqüentemente em sensações físicas particulares, em sentimentos de calor e frio, formigamento, coceira e uma espécie de despertar emocional. Ele concluiu que essas sensações eram devidas a movimentos de uma energia vegetativa ou biológica liberada.

     

    Energia Orgônica
    Aos poucos Reich estendeu seu interesse pelo funcionamento físico dos pacientes à pesquisa de laboratório em Fisiologia e Biologia e, finalmente dedicou-se à pesquisa em Física. Ele chegou a acreditar que a bioenergia no organismo individual não é nada mais do que um aspecto de uma energia universal, presente em todas as coisas. Ele derivou o termo energia "orgônica" a partir de organismo e orgasmo. Dizia que a Energia Orgônica cósmica funciona no organismo vivo como energia biológica específica. Assim sendo, governa o organismo total e se expressa nas emoções e nos movimentos puramente biofísicos dos órgãos.

     

    FONTE: http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=191

     

  • Eu não estudei Reich na minha universidade, infelizmente. Ficamos nos clássicos, mas realmente não tinha onde correr, só poderia ser o Reich.


ID
2360848
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com a psicanálise freudiana, a instância concebida como um conjunto de conteúdos de natureza pulsional e de ordem inconsciente é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • O id (al. es, “ele, isso”) foi concebido como um conjunto de conteúdos de natureza pulsional e de ordem inconsciente, constituindo o polo psicobio- lógico da personalidade. É considerado a reserva inconsciente dos desejos e impulsos de origem genética, voltados para a preservação e propagação da vida. Contém tudo o que é herdado, que se acha presente no nascimento, acima de tudo os elementos instintivos que se originam da organização somática. Do ponto de vista “topográ co”, o inconsciente, como instância psíquica, virtualmente coincide com o id. Portanto, os conteúdos do id, expressão psíquica das pulsões, são inconscientes, por um lado hereditários e inatos e, por outro lado, adquiridos e recalcados. Do ponto de vista “econômico”, o id é, para Freud, a fonte e o reservatório de toda a energia psíquica do indivíduo, que anima a operação dos outros dois sistemas (ego e superego). Do ponto de vista “dinâmico”, o id interage com as funções do ego e com os objetos, tanto os da realidade exterior como aqueles que, introjetados, habitam o superego. Do ponto de vista “funcional”, o id é regido pelo princípio do prazer, ou seja, procura a resposta direta e imediata a um estímulo instintivo, sem considerar as circunstâncias da realidade. Assim, o id tem a função de descarregar as tensões biológicas, regido pelo “princípio do prazer”2. 

     

    A pulsão consistiria numa espécie de energia psíquica que tende a levar o indivíduo à ação, para aliviar a tensão resultante do acúmulo de energia pulsional.  

     

    FONTE: http://www.scielo.br/pdf/rpc/v37n6/a05v37n6.pdf

  • ego, superego, id

    eu, supereu, isso

     

    As duas nomeclaturas são possíveis e corretas.

  • ego superego id eu super eu isso - só essa banca mesmo! conhecimento inócuo.

  • Confundi modelo topográfico e dinâmica da personalidade kkkk Pela palavra "instância psíquica" dava para matar...

    ID, EGO, SUPEREGO = MODELO TOPOGRÁFICO

    INCONSCIENTE, PRÉCOSNCIENTE E CONSCIENTE = MODELO DINÂMICO DA PERSONALIDADE...

  • Cuidado PARA NÃO PREJUDICAR OS COLEGAS, SEMPRE É BOM PESQUISAR EM ARTIGOS CIENTÍFICOS E LIVROS ANTES DE POSTAR.

    FREUD PROPÔS DOIS MODELOS DE FUNCIONAMENTO DO APARELHO PSÍQUICO. O PRIMEIRO MODELO FOI CHAMADA DE TOPOGRÁFICA, POIS VEM DE TOPOS, LUGAR E A SEGUNDA VERSÃO FOI CHAMADA DE ESTRUTURAL, EM RAZÃO DA DINÂMICA ENTRES AS INSTANCIAS PSÍQUICAS: ID (ISSO), EU E SUPEREGO.

    Esta e a primeira tópica, expressão que vem de “topos” que em grego significa “lugar”, daí a ideia de que esses sistemas ocupariam lugar (topos) virtual e funções específicas. Cada um com função específica dentro do aparelho Topográfico.

    Na primeira parte da obra de Freud, chamada de Primeira Tópica ou Teoria Topográfica, o Aparelho Psíquico é visto como dividido em três instâncias (classes), sendo eles:

    CONSCIENTE

    PRÉ-CONSCIENTE

    INCONSCIENTE

    Freud propôs uma novo modelo para o aparelho psíquico.

    Entendendo que seu modelo antigo possui limitações que impeça um entendimento mais expressivo dos achados psicanalíticos. Nesse novo modelo Freud amplia seu entendimento sobre a dinâmica das instâncias psíquicas e, propõe uma nova forma de compreensão, o MODELO ESTRUTURAL do APARELHO PSÍQUICO.

    Nesse segundo modelo Freud vai sugerir a formulação de um modelo não mais voltado a um entendimento virtual, mas sim de estruturas ou instâncias (classe) psíquicas. Essas estruturas interagem constantemente para que ocorra o funcionamento do aparelho psíquico, estamos falando do ID, EGO e SUPEREGO.

  • Instância = 2º tópica


ID
2360851
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na perspectiva da Gestalt-terapia, o conceito que se refere à formação padrão do campo perceptivo, de maneira que as realidades significativas ficam aparentes, e que há uma percepção imediata de uma unidade entre os elementos, que no campo aparentam ser díspares, é conhecido como

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    O termo insight foi introduzido na psicologia pela Gestalt, que o definiu como uma resposta repentina para um problema, como se o sujeito passasse, subitamente, de um estado de desconhecimento para um estado de conhecimento. É uma espécie de momento de iluminação que acontece geralmente de forma inconsciente. Gosto de ilustrar o insight com a célebre expressão “EUREKA” do físico Arquimedes.

    Insight é aquele lampejo genial que nos leva à novas descobertas! É a compreensão repentina que faz “cair a nossa ficha”, e muitas vezes, surpresos com uma solução simples, nos perguntamos como não pensamos naquilo antes. Esse momento criativo surge quando selecionamos e organizamos, em fração de segundos, os estímulos recebidos e nossa experiência.

    Assim, ler um livro ou participar de uma palestra, por exemplo, pode estimular nossos insights: estímulo + experiência = criatividade.

     

    Um conceito central em Gestalt-Terapia é o conceito de awareness1que se caracteriza pela consciência de si e a consciência perceptiva; é a tomada de consciência global no momento presente, a atenção ao conjunto da percepção pessoal, corporal e emocional, interior e ambiental (Ginger, 1995, p.254).

    Tellegen (1986, p.5) define awareness como sendo um fluxo associativo focalizado e Loffredo (1994, p.128) descreve-o como um fluxo dinâmico que, por ser focalizado, possibilita a discriminação e, por ser associativo, possibilita o surgimento de novas cadeias de significado.

    Awareness é a apreensão, com todas as possibilidades de nossos sentidos, da ocorrência do mundo dos fenômenos dentro e fora de nós. Esta apreensão se dá no presente, no aqui-e-agora. Mesmo quando lembramos de algo do passado, o lá-e-então, o ato de lembrar está se dando no presente. Embora a awareness seja sempre presente, o objeto dela pode pertencer a um outro tempo e espaço (Yontef, 1993).

    Para que haja a awareness é necessário haver contato, embora possa existir contato sem que haja awareness. É através do contato que a relação com o mundo pode ser nutritiva. Ele é o responsável pelas mudanças da pessoa e das experiências que ela tem do mundo (Polster & Polster, 1979, p.102).

    O contato ocorre na fronteira de contato, que é o ponto no qual a pessoa experiencia o "eu" em relação ao "não-eu". Embora a palavra fronteira possa sugerir a idéia de um lugar, não se trata disso. Fronteira de contato se refere à relação particular entre a pessoa e o meio, entre "eu" e "não-eu".

    FONTE: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-51771995000200011

  • Tudo indicava à noção de figura-fundo. Campo perceptivo, realidade aparente e significativa (o que nesse caso seria figura), percepção imediata de uma unidade entre os elementos que aparentam ser díspares, ou seja, são distintos e com isso separáveis no processo de percepção (mais uma vez e notadamente a noção da "figura" e os elementos norteadores do que seria o "fundo"). 

    Posso até estar equivocado, mas essa bendita questão deveria ser analisada com cuidado, pois não me conveci de que insigth seria a alternativa correta, conforme o que pedia o enunciado.

    Eu marquei depois de muito analisar a alternativa A e quebrei a cara kkk

  • Marquei (figura em fundo)

  • sei lá .... pra mim, a resposta é letra A kkkk

    "à formação padrão do campo perceptivo, de maneira que as realidades significativas ficam aparentes, e que há uma percepção imediata de uma unidade entre os elementos, que no campo aparentam ser díspares".

    Mas ele coloca "realidades significativas ficam aparentes", "percepção imediata entre os elementos"....

  • Eh... acho que não só foi eu que entendeu esse item como figura-fundo.
  • eu marquei tbm figura-fundo


ID
2360854
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No âmbito da psicopatologia, existem alguns transtornos nomeados de transtornos de ansiedade. Um deles se caracteriza por envolver breves períodos de ansiedade espontânea excepcionalmente intensa, que vão e vêm subitamente, via de regra durando apenas alguns minutos, com ocorrência imprevisível.
Considerando a descrição clínica apresentada, assinale a alternativa que corresponde à denominação do referido transtorno.

Alternativas
Comentários
  • http://www.psiqweb.med.br/site/DefaultLimpo.aspx?area=ES/VerClassificacoes&idZClassificacoes=224

    DSM.IV

    (na CID.10 é F40.0) - 300.01 - TRANSTORNO DO PÂNICO - DSM.IV


    A característica essencial do Transtorno de Pânico é a presença de Ataques de Pânico recorrentes e inesperados, seguidos por pelo menos 1 mês de preocupação persistente acerca de ter um outro Ataque de Pânico, preocupação acerca das possíveis implicações ou conseqüências dos Ataques de Pânico, ou uma alteração comportamental significativa relacionada aos ataques (Critério A). 

    Um Ataque de Pânico inesperado (espontâneo, não evocado) é definido como aquele que não está associado a um ativador situacional (isto é, ocorre "vindo do nada").

  • Segundo o DSM-V:

    No transtorno de pânico, o indivíduo experimenta ataques de pânico inesperados recorrentes e está persistentemente apreensivo ou preocupado com a possibilidade de sofrer novos ataques de pânico ou alterações desadaptativas em seu comportamento devido aos ataques de pânico (p. ex., esquiva de exercícios ou de locais que não são familiares). Os ataques de pânico são ataques abruptos de medo intenso ou desconforto intenso que atingem um pico em poucos minutos, acompanhados de sintomas físicos e/ou cognitivos. Os ataques de pânico com sintomas limitados incluem menos de quatro sintomas. Os ataques podem ser esperados, como em resposta a um objeto ou situação normalmente temido, ou inesperados, significando que o ataque não ocorre por uma razão aparente.

    .

    Ataques de pânico recorrentes e inesperados. Um ataque de pânico é um surto abrupto de medo intenso ou desconforto intenso que alcança um pico em minutos e durante o qual ocorrem quatro (ou mais) dos seguintes sintomas:
    Nota: O surto abrupto pode ocorrer a partir de um estado calmo ou de um estado ansioso.
    1. Palpitações, coração acelerado, taquicardia.
    2. Sudorese.
    3. Tremores ou abalos.
    4. Sensações de falta de ar ou sufocamento.
    5. Sensações de asfixia.
    6. Dor ou desconforto torácico.
    7. Náusea ou desconforto abdominal.
    8. Sensação de tontura, instabilidade, vertigem ou desmaio.
    9. Calafrios ou ondas de calor.
    10. Parestesias (anestesia ou sensações de formigamento).
    11. Desrealização (sensações de irrealidade) ou despersonalização (sensação de estar distanciado
    de si mesmo).
    12. Medo de perder o controle ou “enlouquecer”.
    13. Medo de morrer.

     

  • Ataque de pânico não é, necessariamente, transtorno de pânico. As características definidas no enunciado são dos ataques de pânico, mas estes podem acompanhar diversos outros transtornos, inclusive o TEPT e o TAS. Acertei a questão, mas é preciso muito cuidado para não confundir e achar que ataques de pânico e transtorno de pânico são sinônimos. Ataques de pânico são somente um dos muitos sintomas de vários transtornos.

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: E

  • Considerando o que a @mariaadnoliveira apontou, não considerei a E como uma alternativa possível e a questão se tornou muito confusa para mim.

    Creio que as bancas deveriam possuir mais cautela ao elaborar questões de psicologia, principalmente da temática de psicopatologia, uma vez que os erros percebidos não são raros.


ID
2360857
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Assinale a alternativa que indica exemplos de sintomas negativos no espectro da esquizofrenia.

Alternativas
Comentários
  • Os sintomas positivos estão presentes com maior visibilidade na fase aguda da doença e são as perturbações mentais "muito fora" do normal, como que "acrescentadas" às funções psíquico-orgânicas da pessoa. Entende-se como sintomas positivos

    delírios (ideias delirantes, pensamentos irreais, "ideias individuais do paciente que não são partilhadas por um grande grupo",[18] como, por exemplo, um indivíduo que acha que está a ser perseguido pela polícia secreta e acha que é o responsável pelas guerras do mundo);

    alucinações, percepções irreais de audição, visão, paladar, olfato ou tacto, sendo mais frequentes as alucinações auditivas e visuais;

    pensamento e discurso desorganizado (confusão mental), elaboração de frases sem qualquer sentido ou invenção de palavras;

    alterações visíveis do comportamento, ansiedade excessiva, impulsos ou agressividade constante na fase de crise.

    Os sintomas negativos são o resultado da perda ou diminuição das capacidades mentais, "acompanham a evolução da doença e refletem um estado deficitário ao nível da motivação, das emoções, do discurso, do pensamento e das relações interpessoais (não confundir com esquizoidia") como a falta de vontade ou de iniciativa; isolamento social (não confundir com a esquizoidia); apatia; indiferença emocional total e não transitória; pobreza do pensamento".

  • gabarito correto: E

    Alucinacoes e delírios são sintomas positivos da besquizofrenia. são aqueles em que ocorrem com- portamentos adicionais nos momentos de crise psiquiátrica como delírios, alucinações, alterações na fala e no comporta- mento (catatonia, transtornos dos movimentos, entre outros). Acredita-se que a apresentação dos sintomas positivos, especialmente os delírios e as alucinações, tem relação íntima com as particularidades de cada indivíduo, com suas experiências de vida e com as relações estabelecidas com os fatos ao seu redor, podendo ser considerada uma forma de o indivíduo comunicar seus medos e impulsos(3,5,10).

    Os sintomas negativos, por sua vez, são aqueles em que ocorre perda da função, caracterizando-se por diminuição da atividade motora e psíquica, bem como das manifestações emocionais, exemplificados como afeto plano e anedonia. Esses sintomas podem ocorrer também devido a causas se- cundárias da doença como privação ambiental, quadros de- pressivos, ansiedade, além dos efeitos colaterais das drogas antipsicóticas(3,10).

  • Qualquer alternativa que tiver alucinação e delírio pode ser descartada, pois são sintomas positivos da ESQZ.

     

    De acordo com Dalgalarrondo (2000), os principais sintomas ditos negativos ou deficitários nas síndromes esquizofrênicas são, dentre outros:

     

    empobrecimento da linguagem e do pensamento (alogia);

    diminuição da fluência verbal;

    embotamento afetivo

    (p. 331)

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: E

  • Sintomas postivos - acrescentam algo 

    Sintomas negativos - perdem algo 

  • Sintomas postivos - acrescentam algo 

    Sintomas negativos - perdem algo 

  • Para classificação do espectro da esquizofrenia, temos 05 critérios:

    -alucinação

    -delírio

    -comportamento motor grosseiramente anormal (podendo até apresentar catatonia)

    -discurso desorganizado

    -sintomas negativos

    *Os sintomas negativos são caracterizados pela falta. (por deixar de produzir), sendo assim como exemplo de alguns sintomas negativos mais comuns da esquizofrenia temos a avolia- redução na capacidade de realizar atividades que incluam o interesse, alogia- redução da produção do discurso e expressão emocional diminuída- redução das expressões ao estimulos do ambiente.

    Sendo assim, a alternativa correta é: Pobreza de fala e apatia. (ALOGIA E EXPRESSÃO EMOCIONAL DIMINUÍDA)


ID
2360860
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os transtornos de personalidade caracterizam-se pela prevalência de comportamentos e sentimentos que não se distanciam muito dos das pessoas consideradas normais, trazendo menos sofrimento e angústia para quem os apresenta. Um desses transtornos caracteriza-se pela falta de interesse por outras pessoas ou por relacionamentos sociais, demonstrando poucas emoções, mau humor e isolamento social, não apresentando qualquer evidência de transtorno de pensamento (alucinações, delírios ou problemas de linguagem).
Com base nessas informações, é correto afirmar que se trata do transtorno de personalidade

Alternativas
Comentários
  • Dalgalarrondo, Paulo. p. 269, 2008

    Gab: a) Esquizóide = Frio ( indiferente) ; distante, sem relações íntimas; esquisito ( estranho); vive no seu próprio mundo; solitário (isola-se); não se emociona (impertubável).

  • A característica essencial do transtorno da personalidade esquizoide é um padrão difuso de distanciamento das relações sociais e uma faixa restrita de expressão de emoções em contextos interpessoais. Esse padrão surge no começo da vida adulta e está presente em vários contextos. Indivíduos com transtorno da personalidade esquizoide demonstram não ter desejo de intimidade, parecem indiferentes a oportunidades de desenvolver relações próximas e não parecem encontrar muita satisfação em fazer parte de uma família ou de outro grupo social (Critério A1). Preferem ficar sozinhos em vez de com outras pessoas. Com frequência parecem ser socialmente isolados ou “solitários” e quase sempre optam por atividades ou passatempos solitários que não incluem interação com outros (Critério A2). Preferem tarefas mecânicas ou abstratas, como jogos matemáticos ou de computador. Podem ter muito pouco interesse em ter experiências sexuais com outra pessoa (Critério A3) e têm prazer em poucas atividades, quando não em nenhuma (Critério A4). Há geralmente uma sensação reduzida de prazer decorrente de experiências sensoriais, corporais ou interpessoais, como caminhar na praia ao fim do dia ou fazer sexo. Esses indivíduos não têm amigos próximos ou confidentes, exceto um possível parente de primeiro grau (Critério A5). Indivíduos com transtorno da personalidade esquizoide costumam ser indiferentes à aprovação ou à crítica dos outros e não parecem se incomodar com o que os demais podem pensar deles (Critério A6). Podem passar ao largo das sutilezas normais das interações sociais e frequentemente não reagem de forma adequada a gentilezas sociais, de modo que parecem socialmente inaptos ou superficiais e absorvidos em si mesmos. Habitualmente, mostram um exterior “insípido”, sem reatividade emocional visível, e apenas raramente respondem de forma recíproca a gestos ou expressões faciais, como sorrisos ou acenos (Critério A7). Alegam que raramente vivenciam emoções fortes, como raiva e alegria. Costumam mostrar um afeto constrito e parecem frios e distantes. No entanto, naquelas circunstâncias particularmente incomuns em que esses indivíduos ficam pelo menos temporariamente confortáveis em revelar a si mesmos, podem admitir ter sentimentos de dor, sobretudo relacionados às interações sociais. O transtorno da personalidade esquizoide não deve ser diagnosticado se o padrão de comportamento ocorre exclusivamente durante o curso de esquizofrenia, transtorno bipolar ou depressivo com sintomas psicóticos, outro transtorno psicótico ou transtorno do espectro autista ou se é atribuível aos efeitos fisiológicos de uma condição médica neurológica (p. ex., epilepsia do lobo temporal) ou a outra condição médica.

  • Segundo Dalgalarrondo o Transtorno do tipo Esquisóide apresenta; Distanciamento afetivo afeto embotado, aparente frieza emocional. Não faz existe Mau humor nesse transtorno e sim uma apatia. Questão está errada


ID
2360863
Banca
IADES
Órgão
Fundação Hemocentro de Brasília - DF
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os transtornos somatoformes giram em torno de sintomas físicos para os quais não se conseguem encontrar causas físicas. Assinale a alternativa que apresenta exemplos de transtornos somatoformes.

Alternativas
Comentários
  • Transtorno dismórfico corporal (TDC) historicamente conhecido pelo termo dismorfofobia[1] é um diagnósticopsiquiátrico que caracteriza o indivíduo com uma intensa preocupação quanto a um defeito imaginário ou mínimo em sua aparência levando a significativo incômodo em seu dia-a-dia.[2] O transtorno requer a existência tanto de pensamentos obsessivos a respeito de suspostos defeitos quanto comportamentos compulsivos que se desenvolvem em resposta a esses pensamentos.[3]

    É um transtorno mental bastante comum, afetando cerca de 1,7% para 2,4% da população, o TDC geralmente começa na adolescência e afeta homens e mulheres de forma aproximadamente igual.[4] O subtipo muscular(Vigorexia), perceber o corpo como muito pequeno, afeta principalmente os homens.[5]

  • Atual classificação do DSM 5 removeu os diagnósticos de Transtorno de Somatização, Transtorno Somatoforme Indiferenciado e Transtorno Doloroso, absorvidos pelo Transtorno com Sintomas Somáticos.

    A Hipocondria também foi excluída do DSM-5, em parte pelo caráter pejorativo com o qual o diagnóstico era recebido. Os indivíduos que preenchiam critérios para esse transtorno e não se enquadram nos atuais critérios para Transtorno com Sintomas Somáticos passaram a receber o diagnóstico de Transtorno de Ansiedade de Doença

     

    "Daqui a um ano, você vai desejar ter começado hoje" Karen Lamb    

  •  A nova classificação define o diagnóstico principal, transtorno de sintomas somáticos, com base em sintomas positivos (sintomas somáticos perturbadores associados a pensamentos, sentimentos e comportamentos anormais em resposta a esses sintomas). Entretanto, sintomas clinicamente inexplicados continuam a ser um aspecto-chave no transtorno conversivo e na pseudociese (outro transtorno de sintomas somáticos e transtorno relacionado especificado) porque é possível demonstrar de maneira definitiva em tais transtornos que os sintomas não são compatíveis com uma fisiopatologia médica.

  • D) Transtorno dismórfico corporal e hipocondria.