Prova INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas

Questão 2695378

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

A utilização do sinal indicativo de crase em “Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia” ocorreu por conta:

• A. Da união da preposição requerida pelo termo subordinante com os pronomes demonstrativos que antecedem os termos dependentes.
• B. Da demarcação elíptica de advérbio de modo contido no termo subordinante, antes de dois termos femininos.
• C. Da exigência de preposição que deve anteceder enunciado que possui palavras da mesma classe gramatical.
• D. Da junção da preposição obrigatória do termo subordinante com os artigos femininos exigidos pelos termos dependentes.
• E. Da existência de uma preposição antecedendo os artigos de dois substantivos femininos utilizados em sentido geral.

Gabarito: A

Comentários

• Justificativa da Banca:

   

  Tendo observado a devida colocação do sinal indicativo de crase na referida questão, a presente banca constatou o equívoco de interpretar o uso de tal sinal gráfico como uma “junção da preposição obrigatória do termo subordinante com os artigos femininos exigidos pelos termos dependentes”, visto que o uso desse se dá por se tratarem de locuções adverbiais formadas por substantivos femininos e em nada tem a ver com o verbo ter, que é transitivo direto e seu complemento, de fato, não requer preposição. Desta forma, não se evidencia uma alternativa correta, sendo, portanto, aceito o referido recurso quanto a anulação da questão.

Questão 2695381

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso do ponto e vírgula

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

No trecho “Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet”, a utilização de ponto e vírgula por parte do autor ocorreu para:

• A. Indicar o acompanhamento de uma oração apositiva.
• B. Fazer a separação de um adjunto adverbial.
• C. Isolar uma oração a fim de enfatizá-la
• D. Determinar a posição de um esclarecimento.
• E. Distinguir uma oração coordenada relativamente extensa.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: Letra E

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  Ponto e vírgula

  O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. Quanto à melodia da frase, indica um tom ligeiramente descendente, mas capaz de assinalar que o período não terminou. Emprega-se nos seguintes casos:

  - Para separar orações coordenadas não unidas por conjunção, que guardem relação entre si.

  Por Exemplo:

  O rio está poluído; os peixes estão mortos.

  - Para separar orações coordenadas, quando pelo menos uma delas já possui elementos separados por vírgula.

  Por Exemplo:

  O resultado final foi o seguinte: dez professores votaram a favor do acordo;nove, contra.

  - Para separar itens de uma enumeração.

  Por Exemplo:

  No parque de diversões, as crianças encontram:
  brinquedos;
  balões;
  pipoca.

  - Para alongar a pausa de conjunções adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, etc.) , substituindo, assim, a vírgula.

  Por Exemplo:

  Gostaria de vê-lo hoje; todavia, só o verei amanhã.

  - Para separar orações coordenadas adversativas quando a conjunção aparecer no meio da oração.

  Por Exemplo:

  Esperava encontrar todos os produtos no supermercado; obtive, porém, apenas alguns.

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  Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono31.php

• PONTO E VÍRGULA ( ; ) separar termos coordenados
  a) separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma petição, de uma sequência etc.
  Art. 127 – São penalidades disciplinares:
  I- advertência;
  II- suspensão;
  III- demissão;
  IV- cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
  V- destituição de cargo em comissão;
  VI- destituição de função comissionada.
  (cap. V das penalidades Direito Administrativo)
  b) separar orações coordenadas muito extensas ou orações coordenadas nas quais já tenham tido utilizado a vírgula. “O rosto de tez amarelenta e feições inexpressivas, numa quietude apática, era pronunciadamente vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica de que sofria desde moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso (...) "
  (O visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay)

   

  Fonte: www.profguri.blogspot.com.br

  Professor Dalvani

• Ponto e vírgula Principais empregos: 1. Para separar orações coordenadas; 2. Para separar membros de uma enumeração, principalmente quando um deles estiver subdividido por vírgulas; 3. Para separar itens de um artigo de lei, e 4. Para marcar a omissão da conjunção coordenativa nas orações coordenadas.

• Uso do ponto e vírgula neste caso:

  SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS, ESPECIALMENTE QUANDO JÁ HÁ PONTUAÇÃO DENTRO DELAS.
  Outro exemplo: As leis, em qualquer caso, não podem ser infrigidas; mesmo em caso de dúvidas, portanto, elas devem ser respeitadas.
  
  fonte: A Gramática para Concursos - Fernando Pestana.

• Oração coordenada é a que se coloca do lado de outra, sem desempenhar função sintática; são sintaticamente independentes.
  
  São ligadas por conectivos ou justapostas, ou seja, separadas por vírgula.
  Veja: A atriz falou aos jornalistas   e despediu-se em seguida.
                     1ª oração                                        2ª oração
  
  Observe que a 2ª oração não está encaixada na 1ª, não funciona como termo da oração anterior, não se relaciona sintaticamente com nenhuma palavra da 1ª oração.

  Logo letra e distinguir uma oração coordenada relativamente estenda. 

Questão 2695384

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

Na oração “Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie”, os verbos foram empregados, respectivamente no:

• A. Pretérito perfeito do indicativo e particípio.
• B. Pretérito imperfeito do subjuntivo e gerúndio.
• C. Pretérito imperfeito do indicativo e gerúndio.
• D. Pretérito imperfeito do subjuntivo e particípio.
• E. Pretérito perfeito do indicativo e gerúndio.

Gabarito: B

Comentários

• * O pretérito perfeito representa um processo verbal que exprime um fato passado não habitual; ao contrário do imperfeito, que exprime o fato habitual, rotineiro. Vejamos, pois, os exemplos em questão:

  Todas as vezes em que a via, parabenizava-a. ═ pretérito imperfeito

  Todas as vezes em que a vi, parabenizei-a. ═ pretérito perfeito

  * O pretérito perfeito, diferentemente do imperfeito, indica a ação momentânea, determinada no tempo. Já o imperfeito exprime a ação durativa, não limitada no tempo. Para que possamos estabelecer as diferenças, comparemos ambos os exemplos, os quais seguem expressos:

  Em casa estudava a lição que seus professores a ensinavam e fazia exercícios constantemente, a fim de treinar os conhecimentos adquiridos. ═ pretérito imperfeito

  Em casa estudou a lição que seus professores a ensinaram e fez exercícios constantemente, a fim de treinar os conhecimentos adquiridos. ═ pretérito perfeito

• Modo indicativo

  O modo indicativo transmite uma ação certa e real. A pessoa falante apresenta uma posição de certeza e segurança, exprimindo a ação com precisão.

  Frases no modo indicativo:

  Ontem eu comprei uma blusa nova.

  Nós estudaremos para a prova a partir de amanhã.

  Meu pai costumava almoçar neste restaurante.

   

  Modo subjuntivo

  O modo subjuntivo transmite uma ação possível, porém incerta, que ainda não foi realizada e que está dependente de outra. A pessoa falante apresenta uma posição de dúvida, exprimindo a ação com imprecisão, visto ser apenas uma possibilidade. 

  Frases no modo subjuntivo:

  Ela está esperando que eu vá primeiro.

  Se você viesse agora, poderíamos resolver esse assunto rapidamente.

  Vou ligar apenas quando eu quiser.

• GABARITO "B"

   

  O gerúndio (também chamado de presente perfeito) indica uma ação em andamento, um processo verbal ainda não finalizado. Pode ser usado em tempos verbais compostos ou sozinho, termina em-ndo

   

  Estou finalizando os exemplos deste verbete. (tempo composto)

   

  Fazendo teu trabalho antecipadamente, não terás preocupações. (gerúndio sozinho com função de advérbio).

   

  O gerúndio é reconhecido pelos verbos terminados em ndo. Exemplos: subindo, caminhando, gravando, enchendo, perdendo, difundindo e etc.

•                                                                            MODO SUBJUNTIVO

   

  PRESENTE                               PRETÉRITO IMPERFEITO                                         FUTURO

  Tomara que                                          Se                                                    Quando + infinitivo +      ----

  Caia                                                      sse                                                                                      es

  Passe                                                                                                                                               ---

  (Esses verbos vão ter a                    (Esses verbos vão ter a                                                                 mos

  terminação em A ou E)                     terminação em SSE)                                                                     des

                                                                                                                                                          em

   

  que eu dance                                              se eu dançasse                                                     quando eu dançar

  que tu dances                                             se tu dançasses                                                    quando tu dançares

  que ele dance                                             se ele dançasse                                                    quando ele dançar

  que nós dancemos                                     se nós dançassemos                                             quando nós dançarmos

  que vós danceis                                         se vós dançasseis                                                  quando vós dançardes

  que eles dancem                                        se eles dançassem                                                 quando eles dançarem

   

  GABARITO B

   

  Lembrando que essa regra vale para verbos regulares

• Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido. Por exemplo:

  Eu esperava que ele vencesse o jogo.

  Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em que se expressa a ideia de condição ou desejo. Por exemplo:

  Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.

  O gerúndio é uma FORMA NOMINAL do verbo, ou seja, uma forma verbal que não possui flexão de tempo e modo, perdendo algumas características de verbo e ganhando algumas características de nome (substantivo, adjetivo ou advérbio), daí o nome de forma “nominal”.

  A principal característica do gerúndio é que ele indica uma ação contínua, que está, esteve ou estará em andamento, ou seja, um processo verbal não finalizado. Letra b

• Gabarito letra B.

  Macete pro pretérito imperfeito do subjuntiovo: "se eu ......."

  Ex.: se eu pudesse, se eu fizesse, se eu estudasse

Questão 2695387

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

Na oração “É preciso rigor no combate a essa distorção”, os termos destacados funcionam sintaticamente como:

• A. Objeto indireto.
• B. Complemento nominal.
• C. Agente da passiva.
• D. Objeto direto.
• E. Objeto direto pleonástico.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: Letra B

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  Complemento Nominal

  É o termo que completa o sentido de uma palavra que não seja verbo.

  Assim, pode referir-se a substantivos, adjetivos ou advérbios, sempre por meio de preposição.

  Confira a seguir alguns exemplos:

  Cecília tem  orgulho  da filha.
               substantivo   complemento nominal

  Ricardo estava consciente   de tudo.
                           adjetivo     complemento nominal

  A professora agiu  favoravelmente     aos alunos.
                               advérbio        complemento nominal

  Saiba que:

  O complemento nominal representa o recebedor, o paciente, o alvo da declaração expressa por um nome. É regido pelas mesmas preposições do objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de complementar verbos, complementa nomes (substantivos, adjetivos) e alguns advérbios em -mente

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  Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint17.php

• O complemento nominal usualmente tem sentido passivo e a passividade pode ser reconhecida sem muita dificuldade ao reescrever a frase desta forma: a distorção é combatida.

   

  Letra B 

• O Complemento Nominal é o termo integrante da oração utilizado para completar o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). Ele é seguido sempre de preposição. Letra b.

• Uma dica para matar 99% de questões com Adj.Adnominal  e Complemento Nominal:

  
  Retire o termo da frase, se continuar com sentido é adjunto adnominal, senão é complemento nominal. 

   

  Fonte- anotações QC

   

  GAB-B

   

  ''Se a suas lágrimas estão regando a terra e seus sonhos estão debaixo do chão, não desista, eles brotarão''

Questão 2695390

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Morfologia

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

O processo de formação que originou a palavra destacada em “quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens”, foi:

• A. Derivação por prefixação.
• B. Composição por aglutinação.
• C. Derivação parassintética.
• D. Composição por justaposição.
• E. Derivação por sufixação.

Gabarito: B

Comentários

• O gabarito, então, deveria ser letra d) Composição por justaposição, pois não há alteração fonológica.

   

  Passível de recurso.

• Gabarito errado!!!

   

  Correto seria (D)

   

  Na Aglutinação, uma das palavras, ou ambas, devem ser alteradas. Na justaposição não.[

  Exemplo de aglutinação: Hidrelétrica (Hidro + elétrica)

   

  No caso não houve alteração, uma vez que apenas juntou FOTO + MONTAGENS. Justaposição!

   

  Bons estudos. Coma banana!

• A  definição dos conceitos são: 

  aglutinação= junção de palavras com perda de fonética. ex: plano + alto = planalto; plano + superficie =planície; vinho + acre= vinagre 

  justaposição= sem perda ou mudança  fonética. 

  só se consideraram fotografia + montagem para chegarem a fotomontagem e dai o gabarito B......seria isso o tal pseudoprefixo? fiquei na dúvida agora kkkkkk

  achei na internet: foto- é um radical de origem grega (como em fotossíntese), que também é usado como pseudoprefixo (por exemplo, fotomontagem; ver Celso Cunha e Lindely Cintra, Nova Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições João Sá da Costa, 1995, pág. 115).

• E aí?! Ficou por isso mesmo?!

• Acredito que, se invertermos a ordem das palavras primitivas, ficaria "montagens de fotos", e pelo processo de composição por aglutinação, a palavra FOTOS, teria sofrido alteração. 

• Composição é o processo linguístico através do qual ocorre a formação de novas palavras a partir de duas ou mais palavras simples ou radicais. As novas palavras formadas são compostas e possuem significado próprio. 

  Exemplo de palavras compostas por aglutinação

  aguardente (água + ardente);

  destarte (desta + arte);

  dessarte (dessa + arte);

  embora (em + boa + hora);

  fidalgo (filho + de + algo);

  Fotomontagem  (Foto + montagem)

• Essa questão foi anulada! Entrei no site e verifiquei.

   

  Como não houve alteração de gabarito, permanece a dúvida do que a banca considera como aglutinação e como justaposição!

• O gabarito esta correto.

  Composição por aglutinação.

  fotomontagem (fotografia + montagem)

• Foto é uma palavra abreviada de fotografia, logo fotomontagem seria composição por aglutinação tendo em vista que a palavra original é fotografia.

• Nunca nem vi... mas da pra perceber que o cara usou um CONCATENAR ai e criou fotomontagens KKKKKK

• pois é eu nunca digo que vou tirar uma fotografia.

• Na minha opinião, pode ser as duas: aglutinação e justaposição

  Pode ser foto e fotografia

• Composição por justa posição.

  Foto + Montagem

  porém "montagens" tem uma derivação sufixal o que acaba anulando a questão.

• Jusitificativa da Banca:

  Diante das diversas discussões a respeito da questão em análise, a qual a própria banca considerou possível duas possibilidades de respostas (vide gabarito preliminar e gabarito definitivo), esta decide, por meio deste parecer, pela ANULAÇÃO de tal questão. Admitiu-se esta decisão após análises em conjunto com outros profissionais pós-graduados em letras e subsequentes elucidações teóricas aprofundadas, que foram requeridas diante dos diferentes embasamentos apresentados por alguns recursos em a relação à referida questão. A banca entende que o morfema foto em fotomontagens é de fato oriundo de fotografia (o que acarretaria um caso de composição por justaposição), no entanto, verifica-se que há um processo metonímico atrelado ao morfema foto que faz com que este tenha significado equivalente ao de fotografia, não sendo apenas um elemento de composição oriundo do grego phôs, havendo, portanto, duas possibilidades de interpretação e, consequentemente, duas alternativas a serem marcadas – alternativa B e alternativa D. A banca também acata a possibilidade da palavra fotomontagens ser, ainda, formada pelo processo de recomposição, uma vez que foto pode ser interpretada como um pseudoprefixo, o que, sob esse aspecto, faz com que a questão não possua uma resposta correta entre as cinco a se assinalar.

  É sabido que nossa língua possui várias análises possíveis acerca de um mesmo ponto e que a mesma está em constante processo de transformação, havendo discordância até mesmo entre as principais referências da gramática normativa. Levando -se isso em conta e para que não haja maiores prejudicados ao se sustentar um único modo de assimilação de um fenômeno linguístico tão delicado, reforça -se a nulidade da questão

Questão 2695393

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

Na frase “As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada”, a ausência de acentuação na palavra destacada justifica-se pelo fato de, segundo as regras de acentuação gráfica:

• A. Não se acentuar ditongos tônicos de palavras paroxítonas.
• B. Não se acentuar hiatos seguidos da consoante m.
• C. Não se acentuar a primeira vogal dos hiatos formados por e e e.
• D. Não se acentuar ditongos subtônicos.
• E. Não se acentuar a segunda vogal dos hiatos em palavras dissílabas.

Gabarito: C

Comentários

• veem → plural do verbo "ver"

  vêm → plural do verbo "ir"

   

  O acento é diferencial nesse caso.

   

  A que mais se aproxima disso é a letra c).

• "Os hiatos com vogais repetidas não são mais acentuados: a grafia correta é: veem, creem, leem, deem..."

  Prof. Felipe Luccas - Estratégia Concursos

• Segundo o acordo ortográfico, o acento circunflexo não será mais utilizado em verbos com conjugações da 3.ª pessoa do plural terminadas em –eem. 

• Com o novo acordo ortográfico, deixaram de existir os acentos circunflexos nos hiatos – uma sequência de vogais que pertencem a sílabas diferentes, como por exemplo enjoo (as sílabas da palavra são en/jo/o) – nos seguinte casos:

   

  • oo – entoo, perdoo e abençoo

  • ee – creem, releem e preveem

   

  Fonte: https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/entenda-as-mudancas-do-novo-acordo-ortografico-hiato/

• Não se acentuam mais os hiatos 0-0 e E-EM (nos verbos, crer, dar, ler, ver e derivados)

  Ex: en-jo-o, vo-o, cre-em, des-cre-em, de-em, re-le-em, ve-em, pre-ve-em ...

  
  

  A gramática para concursos públicos. Fernando Pestana

•  

  Gabarito letra C

•  c)Não se acentuar a primeira vogal dos hiatos formados por e e e.

• Não se acentuam palavras paroxítonas terminadas em EM.

• tá mais é acento diferencial não é porque são hiatos com a mesma letra? não vi nenhuma justificativa correta pra essa questão

• Segundo o acordo ortográfico, o acento circunflexo não será mais utilizado em verbos com conjugações da 3.ª pessoa do plural terminadas em –eem. 

• Não se acentuam hiatos compostos por vogais iguais. XIITA por exemplo.

Questão 2695396

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

A respeito das observações feitas a partir de um “mundo virtual”, o texto não permite afirmar que:

• A. A possibilidade de não revelar identidades é um motivador para que pessoas sejam agredidas via redes sociais.
• B. Prejuízos de todas as esferas podem ser colocados no mesmo patamar quando crimes virtuais ocorrem.
• C. Não existe uma punição capaz de reverter o impacto causado por crimes na esfera virtual.
• D. O mau uso dos avanços tecnológicos por parte de alguns é um fato corriqueiro na história da humanidade.
• E. Relacionamentos amorosos se tornaram alvo de criminosos que buscam difamar alguém através da internet.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: Letra B

  -----

  Extrapolação textual. Em nenhum momento essa informação é citada no texto.

• Quinto parágrafo. "Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia."

• Inferência textual- Gab B

Questão 2695399

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas...; Sintaxe

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

Assinale a alternativa em que um dos excertos do texto apresenta uma oração coordenada sindética explicativa.

• A. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.
• B. Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade.
• C. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas.
• D. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.
• E. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: Letra A

  -----

  Oração coordenada sindética

  Explicativa

  Indica uma justificativa ou uma explicação referente ao fato expresso na declaração anterior. As conjunções que merecem destaque são: que, porque e pois (obrigatoriamente anteposto ao verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas explicativas.

  Exemplos:

  Vou embora, que cansei de esperá-lo.
  Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro.
  Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário---> Aqui o "pois" exerce a ideia explicíta no gabarito, ou seja, "pois" antes do verbo de ligação "é" com a ideia de explicar o termo anterior.

  -----

  Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint27.php

• pois: anteposto ao varbo é explicativo 

  pois: posposto ao verbo é conclusivo 

• e) Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade.

  Entendo como Conjunção Adversativa, podendo ser substituída por " senão" 

• d) Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.  ( entendo por, Conjunção Aditiva )

• Pois (após o verbo) = Conclusiva

  Pois (antes do verbo) = Explicativa

• GAB. A.

  
  

  ORAÇÃO COORDENADA SIND. EXPLICATIVA ( Pois, porquanto, porque...)

• Galera, sempre que ouver essas conjunções ela vai se enquadrar em tal tipo de oração coordenada sindetica?

  
  

  Por exemplo, sempre que ouver o ",mas" é adversativa? Ou tenho que verificar algo a mais

• a-

  as conjunções subordinativas adverbiais causais são como, já que, uma vez que. Quando porque ou pois puder ser substituido por esses, sera oração subordinada adverbial causal.

   

  Oração coordenada sindética explicativa geralmente pode substituir a conjunção/locução por 2 pontos: 

  Cabe levar em consideração: Lee é autoridade na matéria.

• Uso do Pois

   PAVÊ -> POIS antes do verbo é explicativo.

   

                 <-- pois(Explicativo)    VERBO    pois(conclusivo) -->

• c) Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas.

  
  

  Oração Subordinada Adverbial CONFORMATIVA

  
  

  
  

• POIS,no inicio da oração antecedidas de virgula(explicativa)

• pois: anteposto ao varbo é explicativo 

  pois: posposto ao verbo é conclusivo 

• c) Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas.

  
  

  Oração INTERCALADA

• A) Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria. CORRETA. Oração coordenada sindética explicativa. " Pois" antes do verbo tem valor explicativo como uma razão ou justificativa. Pode ser substituído por "Porque".

  
  

  B) Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. ERRADA

  
  

  C) Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. ERRADA Oração Intercalada.

  
  

  D) Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados. ERRADA Oração subordinada adverbial temporal.

  
  

  E) Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. ERRADA Oração coordenada aditiva. MAS COM VALOR DE ADIÇÃO.

  
  

  Espero ter ajudado. Se alguém souber sobre a B, favor informar.

  
  

• A conjunção explicativa vem, sempre, antes do verbo.

  No caso descrito na alternativa a, o "pois" vem antes do verbo ser, potanto é uma explicativa.

• Acreditava que o erro da alternativa "C" estivesse no fato de apresentar uma Oração Intercalada ("cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas").

• Gabarito''A''.

  “Pois” antes x depois do verbo

  O mnemônico da hora do branco

  Regra do  PAVÊ - Pois Antes do Verbo Explicativa

           PDVC - Pois Depois do Verbo Conclusiva

  Estudar é o caminho para o sucesso.

• Gabarito: A

• GABARITO: LETRA A

  Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto. Por exemplo:

  Não demore, que o filme já vai começar.

  FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

Questão 2695402

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

Semanticamente, a palavra diligências, vista no quarto parágrafo, admite mais de um significado e, portanto, pode possuir vários sentidos. Além do significado empregado no texto, qual outro poderia ser atribuído a tal palavra?

• A. Percalços.
• B. Clemências.
• C. Cuidados.
• D. Carruagens.
• E. Divergências.

Gabarito: C

Comentários

• Significados de diligência

   

  1. interesse ou cuidado aplicado na execução de uma tarefa; zelo.

  "mostra grande d. em tudo que faz"

   

  2. urgência ou presteza em fazer alguma coisa.

  "acudiu com d. ao pedido de socorro"

   

  3. medida necessária para alcançar um fim; providência.

  "mandou tomar as d. que a situação exigia"

   

  4. busca minuciosa; pesquisa, averiguação, investigação.

  "d. policial"

   

  5. jur ato judicial que os funcionários da justiça executam fora dos respectivos cartórios ou auditórios.

   

  6. mil serviço urgente e extraordinário executado fora do quartel.

   

  7. mil corpo de tropa encarregado desse serviço.

   

   

                                                                        Bons estudos. Coma banana!

• No texto, a palavra diligência significa:

  substantivo feminino

  grande carruagem de tração animal, com suspensão de molas, empregada no transporte de passageiros, bagagem e malas do correio, entre localidades distantes; carruagem.

• nao consigo entender essa resposta, nem ver sentido pro texto.

  Alguem poderia me explicar?

• Essa questão deveria ser anulada, pois diligência tanto pode significar cuidados, como carruagens.

   

• O que o comando pede é o sentido "Além do significado empregado no texto"

  Diligencia pode significar tanto cuidado como carruagens, mas no texto a palavra foi utilizada exatamente com este segundo significado, razão pela qual a opção que deve ser marcada é a C - cuidados

   

• Eu não consigo entender essa questão e jamais acertaria na prova..

• substantivo feminino:

  Carruagem de grande porte que, sustentada por molas e carregada por tração animal, pode ser usada para transportar passageiros, bagagens etc.

• Caros colegas, vejam que peguinha maldoso, a resolução é como a Gerliane comentou mesmo, este é o parecer da banca:

  "O enunciado da questão diz “Semanticamente, a palavra diligências, vista no quarto parágrafo, admite mais de um significado e, portanto, pode possuir vários sentidos. Além do significado empregado no texto, qual outro poderia ser atribuído a tal palavra?”. Interpretando-se tal enunciado e analisando as opções de resposta, é possível verificar que entre as alternativas a se assinalar, a única que possui sinonímia com a palavra diligências e que não possui o significado que está no texto – que de fato é carruagens – é a palavra cuidados."

Questão 2695405

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

TEXTO PARA A QUESTÃO

Crime no mundo virtual

    Alastram-se, mundo afora, os temores pela crescente agressão que usuários das redes sociais vêm praticando contra as pessoas, na maioria das vezes pela via do anonimato ou acobertados na improcedência das fontes autoras. Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los vários países europeus. No Brasil, há casos que primam pelo grotesco, quando não pecam ainda mais na covardia das fotomontagens; sem faltar o horror imposto a novos casais com a divulgação de fotos de relações passadas.

    Seja em que lugar for, observa-se que as mulheres figuram no centro preferencial dessa violência; em especial, as que gozam de maior publicidade, nas artes e nos esportes, surpreendidas com a publicação de cenas de sua intimidade postadas na internet. Protestam, processam os autores, quando ocorre identificá-los, mas sem poderem eliminar o mal que as atingiu, porque, quando a Justiça, se provocada, age, mandando corrigir a ofensa, a honra da vítima permanece arranhada.

    Em meio a essa crescente preocupação, lia-se, no fim de semana, carta aberta de Tim Berners Lee, nos 29 anos de sua invenção, a WEB, na qual apela às empresas provedoras das redes sociais para que apressem a regulamentação desses serviços, de forma que a internet não acabe se transformando em arma descontrolada e sem compromissos no mundo virtual, com as ciladas construídas nos sites e aplicativos. Cabe levar em consideração, pois Lee é autoridade na matéria.

    Estamos diante de um desafio, de forma alguma novidade. Um olhar sobre as conquistas da inteligência humana mostra, com exemplos múltiplos, que as grandes criações, não obstante seus méritos, não deixam de produzir eventuais defeitos contrários, nem sempre removíveis. Santos Dumont não suportou ver sua invenção prestar-se aos bombardeios e, antes, o advento do automóvel empurraria para a falência milhares de fábricas de diligências e carroças. Nem escaparam poderosos medicamentos, que trouxeram consigo inconveniências colaterais. Cabe hoje, como sempre se deu, corrigir o que compromete a boa essência das coisas. Tal como agora se queixa dos excessos que pessoas mal formadas, criminosas, aproveitam-se do mundo virtual e suas maravilhas para denegrir e prejudicar.

    Os prejuízos materiais causados pelo uso deformado dos equipamentos não se comparam aos danos provocados ao consagrado direito da privacidade alheia. É preciso rigor no combate a essa distorção, sem que para tanto tenhamos de partir em busca de novos dispositivos legais. Bastaria, a bem dizer, recorrer à proteção do artigo 5º, inciso 10, da Constituição Federal, que cuida da privacidade como direito básico da pessoa. Depois disso, é com a polícia e seus órgãos especializados.

    As pessoas sofrem enormemente quando se veem agredidas em sua vida privada, aberta a manipulações criminosas. Esses bandidos das madrugadas em salas trancadas não podem ter à mão e à mente doentia os avanços da tecnologia. Eles são a grave exceção, que já preocupava um especialista, o italiano Gianbatista Vico, em seu ensaio “Scienza Nuova”. Temeroso de que, por obra e desgraça dos criminosos, a tecnologia acabasse levando a civilização de volta à barbárie. Ela não pode aceitar desvios em seus objetivos, mas ser utilizada racionalmente em nome da humanidade. (Jornal do Brasil)

Disponível em: http://www.jb.com.br/editorial/noticias/2018/03/20/crime-no-mundo-virtual/

A respeito do emprego das classes gramaticais de palavras, não se pode observar na frase “Os Estados Unidos surgem como principal vítima desse mal, tendo a segui-los”, a presença de:

• A. Conjunção.
• B. Substantivo.
• C. Advérbio.
• D. Preposição.
• E. Pronome.

Gabarito: A

Comentários

• LETRA A

   “Os (artigo) Estados Unidos (substantivo) surgem (verbo) como (advérbio) principal (adjetivo) vítima (adjetivo) desse (pronome) mal (advérbio), tendo (verbo) a (preposição) segui-los (verbo + pronome)”

  Acho que é isso

• Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de uma mesma oração.

   

  Exemplo: Gosto de natação e de futebol.

                A menina segurou a boneca e brincou.

   

  Não há esse caso no trecho.

   

   

                                                                                Bons estudos. Coma banana!

• Conjunções essenciais

   e, nem, mas, porém, todavia, contudo, entretanto, ou, pois, porque, portanto, se, ora, apesar e como............

• Os - Artigo

  Estados Unidos - substantivo

  Surgem - verbo

  Como - advérbio ou conjunção

  Principal - adjetivo

  Vítima - Substantivo

  Desse - Pronome

  Mal - substantivo

  Tendo - verbo

  A - Preposição

  Segui-los - verbo + pronome

  
  

  A palavra COMO pode ser advérbio ou conjunção. Neste caso, a palavra COMO é um advérbio --> indica expressão de modo, aspecto, forma: "de forma que".

  
  

  Resposta: alternativa A

• Renato, meu filho, MAL é advérbio!!!

  
  

  Ou seja NÃO TEM CONJUNÇÃO!

• Depois de muita análise e estudo entendi o seguinte:

  Os - Artigo

  Estados Unidos - substantivo

  Surgem - verbo

  Como - advérbio de modo

  Principal - adjetivo

  Vítima - Substantivo

  Desse - Pronome

  Mal - substantivo ( se você consegue colocar um artigo antes ou um pronome com certeza será um substantivo e não um advérbio) Ex: O mal que acomete os EUA é o Coronavírus.

  Tendo - verbo

  A - Preposição

  --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  A palavra mal poderá ser utilizada como:  de modo,  ou uma  subordinativa temporal. 

  • MAL Advérbio, mal significa que alguma coisa pode ter sido feita de modo errado ou irregular. Por exemplo: A criança era muito mal educada.

  • MAL Substantivo, mal está ligado a doença ou epidemia. Por exemplo: Ela sofre desse mal desde os oito anos de idade.

  • MAL conjunção, mal significa: assim que, logo que, quando. Por exemplo: Mal cheguei ao local de prova, os portões fecharam.

  https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/mal-e-mau

  Resposta: Letra A (não tem conjunção na frase)

• Perdoem pela minha ignorância! Mas, "como", neste caso, não seria uma preposição acidental?

Questão 2695420

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Joaquim deve escolher uma senha com 5 dígitos para concluir a abertura de sua conta no banco, sabe-se que todos os dígitos devem ser letras, independentemente de serem maiúsculas ou minúsculas e repetidas ou não.

Se ele escolher as letras da palavra MAMAE, quantos anagramas poderão ser formados que começam com a letra M?

• A. 24.
• B. 120.
• C. 60.
• D. 5.
• E. 12.

Gabarito: E

Comentários

• M_  _  _  _ 

  fica P4 com repetição de 2 

  24/12=12

• Trata-se de uma Permutação com Elementos Repetidos

  M _ _ _ _ ---> porém, como o M está sempre no primeiro espaço, apenas calcule os Anagramas das letras que puderem alterar-se de lugar

  ficando P = 4!/2! = 4.3.2.1 / 2.1 = 24 / 2 = 12

  ( AINDA EM DUVIDA, VIDE FORMULA DA PERMUTAÇÃO COM ELEMENTOS REPETIDOS PARA RESOLVER ESSA QUESTAO)

   

   

• P = 4! / 2!

  P = 4.3.2.1 / 2.1

  P = 24 / 2

  P = 12

   

  GABARITO "E"

• n entendi

• Essa questão é meia que confusa 

• PERMUTAÇÃO COM REPETIÇÃO

  USANDO A FORMULA P(n,p)= n! / p!

  n=numero de letras, mas a questão trouxe uma restrição, portanto serão 4, então 4.3.2=24

  p=número de letras repetidas (M e A), então = 2

  24 / 2 = 12

  resposta LETRA E

• Travando a letra M, vira permutação da palavra AMAE.

  4! = quantidade de letras = 4

  2! = quantidade de repetições = 2 A A

  P = 4!/2!

  P = 12

• sabe-se que todos os dígitos devem ser letras, independentemente de serem maiúsculas ou minúsculas e repetidas ou não.

   

  Como assim permutação com repetição, se a própria questão diz que não deve ser observado esssa restrição??

• São duas letras que podem estar no início então:

   

  2.4.3.2.1=8.6 ----> 48

  Temos dois pares de letras repetidos:

  X=48/2!2!

  X=12 possibilidades

• Trata-se de uma Permutação com Elementos Repetidos

  M _ _ _ _ ---> porém, como o M está sempre no primeiro espaço, apenas calcule os Anagramas das letras que puderem alterar-se de lugar

  ficando P = 4!/2! = 4.3.2.1 / 2.1 = 24 / 2 = 12

  ( AINDA EM DUVIDA, VIDE FORMULA DA PERMUTAÇÃO COM ELEMENTOS REPETIDOS PARA RESOLVER ESSA QUESTAO)

   

   

• A permutação com repetição dessa galera tá meio confusa, até onde eu sei e em todos os exercícios que já fiz, conta-se separadamente as letras repetidas. No caso, temos dois M's e dois A's, ou seja: P 2,2 (4) = 4!/2!2!
  
  Izaura Ferraz, que professor te ensinou a permutar dessa forma completamente equivocada?

• anagramas com repetição. M - - - - 4!/2! = 12

• Gab E permutação com repetição

  M começa e restam 4 letras (dentre elas duas se repete ''a'')

  P 4! = 4.3.2.1/2! = 12

Questão 2695426

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

A planilha de cálculo do Excel foi desenvolvida para criar soluções que venham a contribuir com a tomada de decisão, fornecendo respostas rápidas e eficientes. Um dos seus recursos é a lista suspensa, que permite ao usuário inserir dados na planilha a partir de uma lista de dados predefinida.

Quais das ferramentas abaixo deve ser usada para criar uma lista suspensa?

• A. Preenchimento relâmpago.
• B. Segmentação de dados.
• C. Validação de dados.
• D. Formatação condicional.
• E. Consolidar.

Gabarito: C

Comentários

• Com a validação de dados o usuário de certa forma, fica condicionado a escolher apenas as opções inseridas por quem criou a pasta de trabalho. Como por exemplo, algum questionário com as opções = Sim ou Não / Sexo M ou F.

• Obrigada professor Victor Dalton!Acertei por causa das suas aulas!!!

• Guia dados => grupo ferramenta de dados => Botão validação de dados: estabelece valores aceitáveis para células.

• Gab "C"

   

  Você pode usar a validação de dados para restringir o tipo de dados ou os valores que serão inseridos em uma célula. Um dos usos mais comuns da validação de dados é criar uma lista suspensa.

   

  Você pode fornecer uma planilha mais eficiente usando listas suspensas em células nas quais as pessoas podem escolher entre Sim ou Não, escolher uma data em um calendário ou escolher de outra lista criada. 

   

   

  Guia dados --> grupo ferramentas de dados --> opção validação de dados

   

   

  Veja no vídeo como criar uma lista suspensa:  https://support.office.com/pt-br/article/criar-uma-lista-suspensa-7693307a-59ef-400a-b769-c5402dce407b

   

• VALIDAÇÃO DE DADOS: é um recurso muito importante e facilitador do Microsoft Excel. Com a validação é possível elaborar planilhas pra diversas funções, personalizando os dados que podem ou não ser inseridos em determinadas células. Resumindo, é possível definir dados que não podem ser utilizados nessas células.

• primeiramente, deve-se criar uma lista, depois você clica em célula onde quer inserir a lista suspensa - dados - validação de dados.

  
  

  É necessário fazer um passo a passo e visualizar para fixar, mas a lista suspensa traz uma seta abaixo com opções.

• Letra c. Inserir dados a partir de uma lista predefinida: Validação de dados.

Questão 2695429

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook; Teclas de atalho

O aplicativo Outlook de correio eletrônico por padrão faz a verificação de recebimento de mensagem a cada 30 minutos. Considerando a versão 2013, para fazer alterações, basta acessar a caixa de diálogo Grupos de Envio/Recebimento.

Qual o conjunto de teclas de atalho que também aciona esta janela?

• A. Ctrl+Alt+S
• B. Ctrl+Alt+Tab
• C. Ctrl+Shift+ESc
• D. Shift+Alt+Tab
• E. Ctrl+Alt+Del

Gabarito: A

Comentários

• Justificativa da banca:

  "O Outlook é um aplicativo que faz parte do pacote office independentemente da versão, suas combinações de tecla de atalho para seus recursos são a mesma, porém tomou-se como referência a versão 2013, portanto, a questão encontra-se fora do conteúdo."

• Se a questão não tivesse sido anulada a resposta correta seria a letra a).

  Definir grupos de Envio/Recebimento Ctrl+Alt+S

  Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/atalhos-do-teclado-para-o-outlook-3cdeb221-7ae5-4c1d-8c1d-9e63216c1efd#bkmk_sendreceive

Questão 2695438

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Direito Ambiental
• Assuntos: Política Nacional de Resíduos Sólidos – Lei nº 12.305 de 2010; Proteção do Meio Ambiente em Normas Infraconstitucionais

A Lei n° 12.395/2010 trata da Política Nacional de Resíduos Sólidos e, em seu art. 7°, elenca vários objetivos.

Dentre eles, qual o item que está em desacordo com os objetivos da Lei?

• A. Proteção da saúde pública e da qualidade ambiental.
• B. Estímulo à adoção de padrões sustentáveis de produção e consumo de bens e serviços.
• C. Redução do volume e da periculosidade dos resíduos perigosos.
• D. Gestão integrada de resíduos sólidos.
• E. Incentivo ao desenvolvimento de sistemas de gestão ambiental e empresarial voltados para a melhoria dos processos produtivos e ao reaproveitamento dos resíduos sólidos, exceto a recuperação e o aproveitamento energético.

Gabarito: E

Comentários

• Art. 7o  São objetivos da Política Nacional de Resíduos Sólidos: 

  I - proteção da saúde pública e da qualidade ambiental; 

  II - não geração, redução, reutilização, reciclagem e tratamento dos resíduos sólidos, bem como disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos; 

  III - estímulo à adoção de padrões sustentáveis de produção e consumo de bens e serviços; 

  IV - adoção, desenvolvimento e aprimoramento de tecnologias limpas como forma de minimizar impactos ambientais; 

  V - redução do volume e da periculosidade dos resíduos perigosos; 

  VI - incentivo à indústria da reciclagem, tendo em vista fomentar o uso de matérias-primas e insumos derivados de materiais recicláveis e reciclados; 

  VII - gestão integrada de resíduos sólidos; 

  VIII - articulação entre as diferentes esferas do poder público, e destas com o setor empresarial, com vistas à cooperação técnica e financeira para a gestão integrada de resíduos sólidos; 

  IX - capacitação técnica continuada na área de resíduos sólidos; 

  X - regularidade, continuidade, funcionalidade e universalização da prestação dos serviços públicos de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos, com adoção de mecanismos gerenciais e econômicos que assegurem a recuperação dos custos dos serviços prestados, como forma de garantir sua sustentabilidade operacional e financeira, observada a Lei nº 11.445, de 2007; 

  XI - prioridade, nas aquisições e contratações governamentais, para: 

  a) produtos reciclados e recicláveis; 

  b) bens, serviços e obras que considerem critérios compatíveis com padrões de consumo social e ambientalmente sustentáveis; 

  XII - integração dos catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis nas ações que envolvam a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos; 

  XIII - estímulo à implementação da avaliação do ciclo de vida do produto; 

  XIV - incentivo ao desenvolvimento de sistemas de gestão ambiental e empresarial voltados para a melhoria dos processos produtivos e ao reaproveitamento dos resíduos sólidos, incluídos a recuperação e o aproveitamento energético; 

  XV - estímulo à rotulagem ambiental e ao consumo sustentável. 

   

  GAB.: E

• A Lei n° 12.305/2010 trata da Política Nacional de Resíduos Sólidos.

• MAS N ESTA PERGUNTANDO QUAL ESTA EM DESACORDO?

• Rebecca a última parte está em desacordo

  Incentivo ao desenvolvimento de sistemas de gestão ambiental e empresarial voltados para a melhoria dos processos produtivos e ao reaproveitamento dos resíduos sólidos, exceto a recuperação e o aproveitamento energético.

• XIV - incentivo ao desenvolvimento de sistemas de gestão ambiental e empresarial voltados para a

  melhoria dos processos produtivos e ao reaproveitamento dos resíduos sólidos, incluídos a recuperação e o

  aproveitamento energético;

Questão 2695441

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos administrativos; Teoria das nulidades

“O desatendimento a qualquer das finalidades de um ato administrativo – geral ou específica – configura vício insanável, com a obrigatória anulação do ato”.

Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, 2017, p. 540

Ao vício de finalidade do ato administrativo é dado o nome de:

• A. Excesso de poder.
• B. Usurpador de função.
• C. Desvio de poder.
• D. Função de fato.
• E. Avocação.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: Letra C

   

   

  O abuso de poder é um gênero do qual são espécies o desvio de poder e o excesso de poder.
   

   

  O DESVIO DE PODER ocorre quando, o agente publico que possui a competência para praticar determinado ato o faz visando fim diverso daquele previsto implícita ou explicitamente na lei. O vicio incidira sobre o requisito finalidade tornando o ato nulo.
  
  O EXCESSO DE PODER ocorre quando, o agente publico pratica ato que ultrapassa, exorbita os limites de sua competência. O vicio incidira sobre o requisito competência que a depender da situação poderá tornar o ato nulo ou anulável.

   

  ----------------------------------------------------------------------------------

   

  Função de fato e usurpação de função não se confundem: nesta, a pessoa não foi investida no cargo (os atos praticados por ela são considerados inexistentes); naquela a pessoa foi investida, mas existe alguma ilegalidade em sua investidura ou algum impedimento legal para a prática do ato (os atos são considerados válidos e eficazes). 

   

   

  Fonte: Aulas Profº Erick Alves

   

   

   

  Bons estudos !

• Gab. C

   

   

  Abuso de poder se divide em:

  
  DESVIO DE PODERO 

     O agente publico possui  competência para praticar o ato, mas o faz com finalidade diversa ao interesse público/ legal.

          Vicio recairá sobre a finalidade.

   

  ============================================================================

  
  EXCESSO DE PODER

  O ato praticado vai além da competência do agente.

       O vicio incidira sobre a competência

• CEP-> COMPETÊNCIA EXCESSO DE PODER

  FDP-> FUNÇÃO DESVIO DE PODER

   

  Bons estudos

• Conforme precisas lições de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo (22 ed., 2014):

  - EXCESSO DE PODER: "ocorre quando o agente públco atua fora ou além de sua esfera de competências, estabelecida em lei."

   

  - USURPAÇÃO DE FUNÇÃO: "é crime, e o usurpador é alguém que não foi por nenhuma forma investido em cargo, emprego ou função píblicos; não tem nenhuma espécie de relação jurídica funcional com a administração."

   

  - FUNÇÃO DE FATO: "quando a pessoa foi investida no cargo, emprego público ou função pública, mas há alguma ilegalidade em sua investidura ou algum impedimento legal para a prática do ato."

   

  - DESVIO DE PODER: "Nos termos literais do art. 2º, parágrafo único, alínea 'e', da Lei 4.717/1965 (que regula a ação popular), 'o desvio de finalidade se verifica quando o agente pratica ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implícitamente, na regra de competência'"

   

  - AVOCAÇÃO: "é o ato mediante o qual o superior hierárquico traz para si, temporariamente, o exercício (e não a titularidade) de determinada competência que a lei confere a um subordinado."

   

  Bons estudos!!

  "Nós sómos aquilo que repetidamente fazemos. Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito." - Aristótoles 

• *ABUSO DE PODER:

   

  I) Excesso de poder: vício de competência

   

  II) Desvio de poder: vício de finalidade

• Qual é seu CEP, FDP?

  Competência: Excesso de Poder.

  Finalidade: Desvio de Poder.

• LETRA C CORRETA 

  O abuso de poder pode ser comissivo ou omisso, se divide em duas espécies

  1) Excesso de poder: quando a autoridade atua extrapolando os limites da sua competência;

  2) Desvio de poder (ou desvio de finalidade): quando a autoridade pratica um ato que é de sua competência, mas o utiliza para uma finalidade diversa da prevista ou contrária ao interesse público.

• Gabarito Letra C

                                                                    VÍCIOS NOS ELEMENTOS DE FORMAÇÃO.

  *Os elementos de formação (competência, finalidade, forma, motivo e objeto) podem apresentar defeitos (vícios) capazes de acarretar, em alguns casos, a invalidação do ato administrativo. É possível, porém, que determinados vícios sejam sanados.

   

  *Vício de finalidade

  >vícios de finalidade; desvio de poder ou desfio de finalidade, que ocorre quando o agente pratica ato visando a fim diverso daquele previsto explicitamente ou implicitamente, na lei.

  –desvio de finalidade;  quando  o agente pratica ato com inobservância do interesse público (finalidade geral) ou com objetivo diverso daquele previsto na lei para o tipo de ato praticado (finalidade especifica). Em qualquer hipótese o vicio de finalidade configura vicio insanável, ou seja, não  pode ser convalidado, devendo ser sempre anulado.

  * o vicio de finalidade é insanável, sendo obrigatória a anulação do ato

• CO FI FOR MO B

  Competencia

  Finalidade -  ato vinculado, se tiver Desvio de poder é sempre insanável/ NULO

  Forma 

  Motivo

  Objetivo

•  

                                             Desvio de poder: Vício na FINALIDADE

  ABUSO DE PODER

                                            Excesso de poder: Vício na COMPETÊNCIA

   

  *Para decorar é só colocar na ordem alfabética: Abuso (Gênero) 

                                                                       Desvio (Espécie do Gênero Abuso de Poder)

                                                                       Excesso (Espécie do Gênero Abuso de Poder)

                                                  

• Excesso de poder: Decorre DE VICIO COMPETÊNCIA exercido além do que a lei permite

  Desvio de poder: Resulta da VIOLAÇÃO DA FINALIDADE    

  Abuso de poder: Resulta na remoção de ofício de um servidor, como forma de puni-lo por faltas funcionais.              

   

• A dica para para associar desvio de poder com vício de finalidade é lembrar da abertura do processo de impeachment pelo Eduardo Cunha contra a presidente Dilma

• Convém ponderar que td ato eivado de vicio de finalidade é nulo de pleno direito.

  Por outro lado, qnd o vicio é de competência, poderá ser convalidado, desde que não seja competencia exclusiva.

   

  Abs!

• Gabarito C

   

  Para não confundir:

  Desvio de poder associar a Desvio de finalidade. Digo, associar a palavra "DESVIO" para memorizar.

  Já Excesso de poder é vício de competência. Para memorizar, lembrar que que excede a sua competência faz com "EXCESSO".

• desv i o = f i nalidade

  Excesso = compEtência

• O vício de finalidade é denominado desvio de poder (ou desvio de finalidade) e constitui uma das modalidades do denominado abuso de poder (a outra é o excesso de poder, vício relacionado à competência.

  Resumo de Direito Administrativo descomplicado. Marcelo Alexandrino e Vicente de Paulo. Pág 170. Edição 2017.

• A atuação estatal desvirtuando a finalidade definida em lei para a prática de determinado ato configura abuso de poder, da espécie desvio de poder. Ressalte-se que o vício de finalidade não pode ser convalidado e o ato que o contenha é sempre nulo.
  
  Gabarito do Professor: C
  
  
  

• Boa explicação do Alisson Costa, vou repetir para gravar.

   DESVIO DE PODER: "Nos termos literais do art. 2º, parágrafo único, alínea 'e', da Lei 4.717/1965 (que regula a ação popular), 'o desvio de finalidade se verifica quando o agente pratica ato visando a fim diverso daquele previsto, explícita ou implicitamente, na regra de competência'"

Questão 2695444

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Direito do Consumidor
• Assuntos: Consumidor por Equiparação; Direitos Básicos do Consumidor; Elementos da Relação Jurídica de Consumo; Prescrição e decadência; Prevenção e Reparação de Danos; Qualidade de Produtos e Serviços da Prevenção e da Reparação de Danos; Responsabilidade Civil pelo Vício do Produto

De acordo com a Lei n° 8.078/90 (Código de Defesa do Consumidor) e das relações jurídicas nela previstas, analise as assertivas abaixo e marque a alternativa em desacordo com a legislação vigente:

• A. O comerciante é responsável pela reparação aos danos quando o fabricante, o construtor, o produtor ou o importador não puderem ser identificados.
• B. As vítimas do evento equiparam-se aos consumidores.
• C. Em caso de o produto possuir vício e não sendo o vício sanado no prazo máximo de trinta dias, pode o consumidor exigir o abatimento proporcional do preço.
• D. O direito de reclamar pelos vícios aparentes ou de fácil constatação caduca em trinta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos não duráveis, e em sessenta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos duráveis.
• E. A prescrição quanto a pretensão à reparação pelos danos causados por fato do produto ou do serviço é de cinco anos, iniciando-se a contagem do prazo a partir do conhecimento do dano e de sua autoria.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: Letra D

   

   

  CDC (Questão pede a incorreta)

   

   

  a) CORRETA.  Art. 13. O comerciante é igualmente responsável, nos termos do artigo anterior, quando: I - o fabricante, o construtor, o produtor ou o importador não puderem ser identificados;

   

  b) CORRETA.  Art. 17. Para os efeitos desta Seção, equiparam-se aos consumidores todas as vítimas do evento.

   

  c) CORRETA. Art. 18. § 1° Não sendo o vício sanado no prazo máximo de trinta dias, pode o consumidor exigir, alternativamente e à sua escolha: III - o abatimento proporcional do preço.

   

  d) INCORRETA. Art. 26. O direito de reclamar pelos vícios aparentes ou de fácil constatação caduca em: I - trinta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos não duráveis; II - noventa dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos duráveis.

   

  e) CORRETA. Art. 27. Prescreve em cinco anos a pretensão à reparação pelos danos causados por fato do produto ou do serviço prevista na Seção II deste Capítulo, iniciando-se a contagem do prazo a partir do conhecimento do dano e de sua autoria.

   

   

   

  Bons estudos !

• Q932359

  
  

  Q821284

  
  

  Na hora da prova, se bater o sufoco:

  
  

  Vício, decadencial. (30D/90 Durável)

  
  

  Fato, prescricional. (5A)

  
  

  Aqui vislumbramos uma exceção à regra da não interrupção da decadência, pois como é sabido como regra a decadência não se suspende nem tampouco se interrompe, porém, no CDC existe esta expressa possibilidade.

  
  

  Nina adquiriu um Vademecum para fazer a prova da segunda fase de um concurso público. Aparentemente o livro estava em ordem. Quando estudava para o concurso, percebeu que faltavam por volta de cem páginas. Ficou aliviada de ter visto isto antes do dia da prova, pois não teve prejuízo em não encontrar o que talvez fosse necessário no momento do certame. Nesse caso, é correto afirmar que 

  
  

  Terá prazo decadencial de 90 dias para reclamar junto à livraria ou à editora, contado da data que identificou o vício oculto.

• CDC gosta de 3x mais

  Produtos não duráveis é 30 dias, e produtos duráveis e 3x mais ou seja 90 dias para poder reclamar pelos vícios.

• Letra A também está incorreta já que a questão não especificou se os danos eram decorrentes de fato ou vício do produto, logo não é possível afirmar genericamente que ele só responde nestes casos narrados pela alternativa A

• A questão trata da relação de consumo.
  
  A) O comerciante é responsável pela reparação aos danos quando o fabricante, o construtor, o produtor ou o importador não puderem ser identificados. Código de Defesa do Consumidor: Art. 13. O comerciante é igualmente responsável, nos termos do artigo anterior, quando: I - o fabricante, o construtor, o produtor ou o importador não puderem ser identificados; O comerciante é responsável pela reparação aos danos quando o fabricante, o construtor, o produtor ou o importador não puderem ser identificados. Correta letra “A".
  
  B) As vítimas do evento equiparam-se aos consumidores. Código de Defesa do Consumidor: Art. 17. Para os efeitos desta Seção, equiparam-se aos consumidores todas as vítimas do evento. As vítimas do evento equiparam-se aos consumidores. Correta letra “B".
  
  C) Em caso de o produto possuir vício e não sendo o vício sanado no prazo máximo de trinta dias, pode o consumidor exigir o abatimento proporcional do preço. Código de Defesa do Consumidor: Art. 18. § 1° Não sendo o vício sanado no prazo máximo de trinta dias, pode o consumidor exigir, alternativamente e à sua escolha: III - o abatimento proporcional do preço. Em caso de o produto possuir vício e não sendo o vício sanado no prazo máximo de trinta dias, pode o consumidor exigir o abatimento proporcional do preço. Correta letra “C".
  
  D) O direito de reclamar pelos vícios aparentes ou de fácil constatação caduca em trinta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos não duráveis, e em sessenta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos duráveis. Código de Defesa do Consumidor: Art. 26. O direito de reclamar pelos vícios aparentes ou de fácil constatação caduca em: I - trinta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos não duráveis; II - noventa dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos duráveis. O direito de reclamar pelos vícios aparentes ou de fácil constatação caduca em trinta dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos não duráveis, e em noventa dias, tratando-se de fornecimento de serviço e de produtos duráveis. Incorreta letra “D". Gabarito da questão.
  
  E) A prescrição quanto a pretensão à reparação pelos danos causados por fato do produto ou do serviço é de cinco anos, iniciando-se a contagem do prazo a partir do conhecimento do dano e de sua autoria. Código de Defesa do Consumidor: Art. 27. Prescreve em cinco anos a pretensão à reparação pelos danos causados por fato do produto ou do serviço prevista na Seção II deste Capítulo, iniciando-se a contagem do prazo a partir do conhecimento do dano e de sua autoria. A prescrição quanto a pretensão à reparação pelos danos causados por fato do produto ou do serviço é de cinco anos, iniciando-se a contagem do prazo a partir do conhecimento do dano e de sua autoria. Correta letra “E".
  
  
  Resposta: D
  
  Gabarito do Professor letra D.
  
  
  

• Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,Desacordo animal,

Questão 2695447

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Princípios, Objetivos, Diretrizes e Atribuições.; Sistema Único de Saúde - SUS

“A Carta Magna é um conjunto de prescrições em que se discrimina os órgãos do poder, definindo a competência desses, estabelecendo a forma de governo, proclamando os direitos individuais e sociais, e assegurando esses direitos num sistema definido, determinado, com clareza e precisão”.

Disponível em: http://www.educacao.cc/cidada/o-que-e-a-constituicao-brasileira-e-para-que-serve-a-cartamagna/ Acesso em: 01 de abril de 2018

Em seu art. 200, a Constituição Federal elenca as competências do Sistema Único de Saúde. Dentre elas. Qual a alternativa incorreta sobre a competência do SUS?

• A. Controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos.
• B. Executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, salvo as de saúde do trabalhador.
• C. Fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano.
• D. Participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos.
• E. Colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: Letra B

   

   

  Art. 200 CF. Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei:

   

  I - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos, hemoderivados e outros insumos; (Letra A)

  II - executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador; (Letra B)

  III - ordenar a formação de recursos humanos na área de saúde;

  IV - participar da formulação da política e da execução das ações de saneamento básico;

  V - incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação;     

  VI - fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e águas para consumo humano; (Letra C)

  VII - participar do controle e fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos; (Letra D)

  VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho. (Letra E)

   

   

   

  Bons estudos !

Questão 2695450

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Advogado; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Administrador; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas; INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Farmacêutico Fiscal
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Resoluções do Conselho Federal de Farmácia

A Resolução do Conselho Federal de Farmácia n° 577/2013 dispõe sobre a direção técnica ou responsabilidade técnica de empresas ou estabelecimentos que dispensam, comercializam, fornecem e distribuem produtos farmacêuticos, cosméticos e produtos para a saúde.

Consoante a Resolução do Conselho, analise as afirmações e marque o item incorreto:

• A. Nos requerimentos para registro de empresas ou estabelecimentos, é dispensável a indicação do horário de funcionamento pelo representante legal.
• B. A empresa ou estabelecimento que exerça como atividade principal ou subsidiária o comércio, venda, fornecimento, dispensação, distribuição de drogas e medicamentos deverá dispor, obrigatoriamente, de um farmacêutico diretor técnico ou farmacêutico responsável técnico.
• C. A certidão de regularidade técnica concedida às empresas ou estabelecimentos poderá ser revista a qualquer tempo pelo CRF que a expediu.
• D. A empresa ou estabelecimento de produtos para a saúde, saneantes, perfumes ou cosméticos, alimentos especiais, bem como aquelas que exerçam como atividade transporte, armazenamento, importação de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos, dentre outros atinentes à profissão farmacêutica, poderão ter como diretor técnico ou responsável técnico o farmacêutico.
• E. O farmacêutico que exerce a direção técnica ou responsabilidade técnica é o principal responsável pelo funcionamento da empresa ou estabelecimento de que trata esta resolução e, obrigatoriamente, terá sob sua responsabilidade a realização, supervisão e coordenação de todos os serviços técnico-científicos.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO LETRA A.

   

  A)Art. 4º - Nos requerimentos para registro de empresas ou estabelecimentos, DEVERÁ ser indicado pelo representante legal o horário de funcionamento, incluindo sábados, domingos e feriados.

   

  B) Art. 2º - A empresa ou estabelecimento que exerça como atividade principal ou subsidiária o comércio, venda, fornecimento, dispensação, distribuição de drogas e medicamentos deverá dispor, obrigatoriamente, de um farmacêutico diretor técnico ou farmacêutico responsável técnico.

   

  C)Art. 12 - A certidão de regularidade técnica concedida às empresas ou estabelecimentos poderá ser revista a qualquer tempo pelo CRF que a expediu.

   

  D) Art. 3º - A empresa ou estabelecimento de produtos para a saúde, saneantes, perfumes ou cosméticos, alimentos especiais, bem como aquelas que exerçam como atividade transporte, armazenamento, importação de drogas, medicamentos, insumos farmacêuticos e correlatos dentre outros atinentes à profissão farmacêutica, poderão ter como diretor técnico ou responsável técnico o farmacêutico.

   

  E) Art. 6º - O farmacêutico que exerce a direção técnica ou responsabilidade técnica é o principal responsável pelo funcionamento da empresa ou estabelecimento de que trata esta resolução e, obrigatoriamente, terá sob sua responsabilidade a realização, supervisão e coordenação de todos os serviços técnico-científicos.

   

  FONTE: CONSELHO FEDERAL DE FARMÁCIA - Resolução nº 577 de 25 de julho de 2013

   

Questão 2900395

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Controle e Avaliação

A administração de recursos humanos é constituída de um conjunto articulado por determinados processos, supondo que os resultados desejados pela organização podem ser obtidos por meio de uma ação voluntária e programada. Como podemos melhor definir este conjunto de processos?

• A. Gestão de Pessoas.
• B. Desenvolvimento de Pessoas.
• C. Plano de Capacitação de Pessoas.
• D. Formação Continuada de Pessoas.
• E. Gestão de Processos.

Gabarito: A

Comentários

• A)

  5. IMPORTÂNCIA E OBJETIVOS DA GESTÃO DE PESSOAS
  5.1 Importância
  Pensando em toda a evolução da área de gestão de pessoas apresentada anteriormente, podemos constatar que se trata da área responsável, dentro da organização, por tudo o que é referente à administração de pessoas. Atualmente, a área de gestão de pessoas (ou administração de recursos humanos) refere-se ao conjunto de políticas e práticas necessárias para conduzir os aspectos da posição gerencial relacionados com as pessoas ou com os recursos humanos, incluindo recrutamento, seleção, treinamento, re­compensas e avaliação de desempenho.
  A globalização e a extrema competitividade das organizações nos dias de hoje, aliadas ao acesso impressionantemente veloz à informação e à constante necessidade de mudança, exigem que as empresas adaptem-se, buscando estruturação sólida, com equipes consolidadas. Os funcionários e as equipes de trabalho, atualmente, necessitam apresentar comportamentos, atitudes e posturas alinhados aos valores organizacionais e orientados ao resultado final.
  É nesse aspecto que a gestão de pessoas demonstra a sua importância para o alcance desses objetivos, pois é a área capaz de selecionar, desenvolver, remunerar e manter equipes que produzem e são comprometidas com as estratégias e as metas da empresa, atuando em toda a estrutura hierárquica da empresa, desde o nível produtivo até a liderança, gerenciando talento, conhecimento e capital humano disponível.
  Chiavenato (2006) considera que gestão de pessoas é um conceito amplo que trata de como os indivíduos estruturam-se para orientar e gerenciar o comportamento humano no ambiente organizacional. Defende que esta pode ser o diferencial de empresas que sabem selecionar pessoas certas para o trabalho a ser realizado, ou seja, com as competências necessárias, com a consciência do valor da sua colaboração para a empresa alcançar seu objetivo, e comprometida com o trabalho, apaixonada pelo que faz. Contar com talentos exige recrutamento eficaz, programas de treinamento, implementação de programas de capacitação, acompanhamento contínuo do desempenho obtido, bem como com uma cultura organizacional que estimule a colaboração e o compartilhamento de conhecimento.

• Quando é algo maior "conjunto de coisas" remete-se à gestão, quando for isolado, remete-se a processos isolados, únicos, independentes, padrões ou não, como a questão está se relacionando diretamente a atividade de RH, logo seria gestão de pessoas, se caso fosse conjuntos de processos e não especificando a área, seria gestão de processos. GAB A

Questão 2900398

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Clássica da Administração; Administração Científica

No final do século XIX, o movimento da administração científica foi marcado pela realização de diversos estudos mediante a improvisação e o empirismo vigente. Qual foi o principal objetivo desse movimento?

• A. Estabelecer planos de melhorias das práticas laborais e gerenciais.
• B. Proporcionar fundamentação científica para a padronização das atividades administrativas.
• C. Reorganizar os processos de trabalho com base em pesquisa da necessidade do mercado.
• D. Subsidiar a criação de leis trabalhista, já que as leis existentes não atendiam a necessidade da sociedade.
• E. Promover a motivação e o senso de pertencimento junto aos colaboradores.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

• A adm científica não se preocupava com as práticas gerenciais, e sim as laborais.

• A Administração Científica, que teve Taylor com um dos principais autores, tinha foco na tarefa (atividade). Defendiam que os métodos da ciência deviam ser aplicados as organizações, a fim de padronizar as atividades, para que se alcance a eficiência (produtividade).

  GAB. "B".

• Administração Científica

  Objetivo: melhoria da eficiência e da produtividade.

  Estudo de tempos e movimentos

  Divisão do trabalho -> trabalhadores passaram a ser pagos por produtividade

• A organização e a administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente e não empiricamente.

• O estudo da Administração como um ciência começou com as grandes mudanças trazidas pela Revolução Industrial e a crescente urbanização da sociedade moderna.

  Tal ideal tem como percursor Frederick Taylor, que com o seu livro "Princípios da Administração Científica", em 1911, foi um marco do estudo da Administração.

• esse "atividades administrativas" me confundiu :(

• O "empirismo" e improvisação" me deixou bastante confusa, pois não são típicos da administração cientifica.

• "realização de diversos estudos mediante a improvisação e o empirismo vigente."

  Ficou um pouco confuso, mas acredito que a banca quis dizer que havia improviso e empirismo na época, e os diversos estudos buscaram proporcionar fundamentação científica.

• A Abordagem Clássica da administração trabalha, basicamente, com padronização. Taylor, e sua Administração Científica, almeja a padronização dos tempos e movimentos, para se alcançar maior eficiência operacional (a parte prevalece sobre o todo). Já Fayol, e sua Teoria Clássica, busca a padronização da estrutura organizacional e da função administração (o todo prevalece sobre a parte).

• Letra B

  Para Taylor, a organização e a Administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente e não empiricamente. A improvisação deve ceder lugar ao planejamento e o empirismo à ciência: a Ciência da Administração. 

  CHIAVENATO

Questão 2900401

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Controle e Avaliação

Há uma variedade de métodos para avaliar o desempenho humano. Muitas organizações constroem os seus próprios métodos de avaliação, mas temos os métodos tradicionais, sempre utilizados. Qual a alternativa que refere um destes métodos?

• A. Níveis mensuráveis.
• B. Escala gráfica.
• C. Escolha flexível.
• D. Lista de escolhas.
• E. Pesquisa laboral.

Gabarito: B

Comentários

• Métodos tradicionais de avaliação de desempenho:

  ·        Escalas gráficas;

  ·        Escolha forçada;

  ·        Pesquisa de campo;

  ·        Incidentes críticos;

  ·        Lista de verificação;

  ·        Frases descritivas;

  ·       Comparação aos pares.

  Métodos modernos de avaliação de desempenho:

  ·        Avaliação participativa por objetivos;

  ·        Avaliação 360º;

  ·        Relatórios escritos;

  ·        Escalas de mensuração com âncora comportamental;

  ·        Comparações multipessoais.

• Escala Gráfica:

  Este método é um dos mais simples conhecidos e tradicionais. A avaliação se dá por meio do preenchimento de um formulário em colunas.

  Na primeira coluna, são organizados, em linhas, os valores, as habilidades, as atitudes e os comportamentos que devem ser avaliados. Geralmente, são incluídas variáveis como pontualidade, relacionamento com os colegas e habilidades técnicas neste espaço.

  A partir dessa coluna, cria-se uma escala — daí o nome atribuído ao método — de valores crescentes ou decrescentes, que avalia em qual nível o colaborador avaliado atende cada variável (péssimo, ruim, regular, bom ou ótimo), ou, ainda, a percepção da liderança com relação a elas (satisfeito, indiferente ou insatisfeito).

  A principal vantagem da avaliação de desempenho por escala gráfica é a simplicidade requerida em sua estruturação e aplicação. Contudo, por conta disso, as informações extraídas também são simples e não oferecem quase nenhum detalhe ou aprofundamento. Favorece o Efeito Halo (generalização).

  Fonte: https://www.sertms.com/blog/entenda-mais-sobre-5-tipos-de-avaliacao-de-desempenho-2/

• Escalas Gráficas : Fácil elaboração, fácil aplicação, alto subjetividade.

  Ex: Pontualidade, iniciativa, trabalho em equipe, flexibilidade, etc.

• Conhecido como um método em forma de "tabela" - Escala gráfica.

  Gabarito, b.

• GABARITO: LETRA B

  Método das Escalas Gráficas:

  Esse método é bem simples, e imagino que muitos de nós já o utilizamos em algum momento de nossas vidas.

  Desenhamos um quadro com linhas e colunas. Assim, nas linhas descrevemos os aspectos que queremos avaliar (por exemplo, assiduidade,pontualidade, capacidade de atingir os objetivos, facilidade de comunicação etc.) e nas colunas marcamos cinco “notas”, que podem ser de 1 a 5, ou de E até A. Dessa forma, vamos “marcando” as notas dos funcionários para cada “quesito” que devemos avaliar. As vantagens principais dessa técnica são: é fácil de construir e simples de utilizar. Além disso, o funcionário entende o método. Portanto, é mais simples a comunicação de seus resultados.

  FONTE: Administração Pública - Série Provas & Concursos (2016) Augustinho Vicente Paludo.

• Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre os métodos de avaliação de desempenho. Neste caso, dentre as opções apresentadas, vejamos qual delas apresenta um método.

  No que diz respeito aos métodos de avaliação de desempenho, temos os seguintes:

  • Incidentes críticos;
  • Escolha forçada;
  • Escalas gráficas;
  • Pesquisa de campo;
  • Comparação de pares;
  • Avaliação 360º.

  Ao olhar para os métodos acima e para as opções dadas pela banca, só conseguimos identificar um, o método das escalas gráficas, que consiste no seguinte:

  • O método das escalas gráficas avalia o desempenho das pessoas por meio de fatores de avaliação previamente definidos e graduados. Para tanto, utiliza um formulário de dupla entrada, no qual as linhas horizontais representam os fatores de avaliação do desempenho, enquanto as colunas verticais representam os graus de variação daqueles fatores. Geralmente, utilizam-se três, quatro ou cinco graus de variação (ótimo, bom, regular, sofrível e fraco) para cada fator (CHIAVENATO, 2014).

  Vendo as opções, concluímos que a alternativa "B" é a correta.

  GABARITO: B

  Fonte:

  CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014. 

Questão 2900404

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

As organizações estão exigindo que os perfis de seus funcionários tenham características de um líder, que eles sigam alguns princípios básicos de liderança. Qual alternativa exemplifica um destes princípios básicos?

• A. Garantir que o grupo tenha a condução da avaliação de seus recursos humanos, financeiros e tecnológicos.
• B. Colocar sobre a responsabilidade da equipe a manutenção da comunicação.
• C. Responsabilizar a equipe quanto a criação do sentido e da razão da existência da equipe.
• D. Disponibilizar todo o tempo que a equipe precisar para analisar os problemas.
• E. Dar autonomia para que, em conjunto, as decisões sejam implementadas.

Gabarito: E

Comentários

• Dar autonomia aos funcionários é a atuação do líder transformacional. GAB E

• Segundo Hunter (2004), um líder é alguém que identifica e satisfaz as necessidades legítimas de seus liderados e remove todas as barreiras para que possam servir ao cliente. 

  O líder deve ser capaz de criar o sentido e a razão da existência da equipe. 

  É de fundamental importância criar desafios e dar autonomia para que em conjunto as decisões sejam implementadas. As organizações tendem a buscar o empowerment, ou seja, dar autonomia as pessoas para que efetivem as mudanças necessárias ao ambiente de trabalho e a tomada de decisões pertinentes ao seu nível hierárquico. 

  Fonte: https://administradores.com.br/artigos/mas-quem-e-o-lider-o-que-ele-faz

• O líder eficaz tende a dar maior autonomia aos seus liderados. Desta forma, os profissionais tendem a contribuir na tomada de decisões, com soluções mais criativas e inovadoras.

• GABARITO: LETRA E

  O líder transformacional é um agente de mudanças e inovações na organização. Esse líder tem características do líder carismático, mas vai além deste! O líder carismático pode querer que os liderados sigam seu modo de pensar, e nada além disso. No caso do líder transformacional, ele quer que os seus seguidores sejam questionadores e empreendedores, que busquem o novo, que sejam criativos!

  Assim sendo, a liderança transformacional seria construída com base na liderança transacional. Ela geraria esforços e resultados acima dos que a liderança transacional poderia atingir!

  FONTE:  Administração Pública - Série Provas & Concursos (2016) Augustinho Vicente Paludo.

Questão 2900407

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Departamentalização; Organizações, Sistemas e Métodos

A caracterização de Departamentalização por produtos ou serviços abrange a diferenciação e o agrupamento de atividades de acordo com o produto fabricado ou serviço realizado. Qual alternativa contempla uma vantagem na aplicação deste modelo?

• A. Quando existe a necessidade de atividades especializadas e que exijam um acompanhamento mais intenso, agrupa os especialistas sob uma única chefia comum.
• B. Dispõe os executivos e todos os participantes da organização para a tarefa de satisfazer as necessidades e os requisitos dos clientes.
• C. Fixa a responsabilidade de centro de custos e resultados de forma regionalizada.
• D. Facilita a inovação, já que a inovação requer cooperação e comunicação de vários grupos, buscando estratégia para o crescimento e abandonando a departamentalização funcional.
• E. O planejamento da instituição pode acompanhar adequadamente as variações de condições e características da região.

Gabarito: D

Comentários

• D)

   

  4.9.1. Departamentalização por Produto
  Nesse tipo de departamentalização, as divisões são agrupadas por tipo de produto ou serviço. Dessa forma, uma grande empresa poderia ser dividida em: setores de alimentos infantis, de bebidas, de limpeza doméstica etc.
  Esse modelo é mais adequado quando as tecnologias envolvidas na fabricação, comercialização ou atendimento ao cliente de cada produto ou serviço são muito diferentes.
  Um caso prático é o da empresa GE (General Electric), que fabrica desde turbinas de avião até lâmpadas e equipamentos médicos. Como cada produto é muito diferente, e suas cadeias de suprimento e de distribuição são diversas, faz mais sentido dividir os departamentos por tipo de produto.10
  Assim, cada administrador está mais capacitado a focar nos aspectos importantes de cada setor, facilitando, portanto, o processo de gestão e de inovação nas linhas de produtos e serviços. Dessa maneira, fica mais fácil atender os clientes de uma maneira mais adequada.

  Figura 4.12 – Departamentalização por produtos
  Essa departamentalização aumenta a coordenação entre os diversos departamentos de cada divisão. Além disso, a maior capacidade de inovação e de flexibilidade é outra vantagem desse modelo.11
  Entretanto, nem tudo “são flores”. Nesse tipo de departamentalização, os “especialistas” ficam espalhados pela organização, deixando, muitas vezes, o treinamento e o desenvolvimento técnico para segundo plano.

• a) Departamentalização Funcional

  b) Departamentalização Por Clientes

  c) -

  e) Departamentalização Territorial/ Geográfica

• GABARITO: "D".

  Departamentalização por Produto

  Nesse tipo de departamentalização, as divisões são agrupadas por tipo de produto ou serviço. Dessa forma, uma grande empresa poderia ser dividida em: setores de alimentos infantis, de bebidas, de limpeza doméstica etc.

  Esse modelo é mais adequado quando as tecnologias envolvidas na fabricação, comercialização ou atendimento ao cliente de cada produto ou serviço são muito diferentes.

  Essa departamentalização aumenta a coordenação entre os diversos departamentos de cada divisão. Além disso, a maior capacidade de inovação e de flexibilidade é outra vantagem desse modelo.

  (RENNÓ, 2013).

• A) Vantagem da departamentalização funcional.

  B) Vantagem da departamentalização por clientes.

  C) Vantagem da estrutura divisional.

  E) Vantagem da departamentalização geográfica.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• Departamentalização por produtos ou serviços

  Coordenação em detrimento da especialização, os especialistas ficam dipersos. 

  Por conta disso que abandona a departamentalização funcional.

• tem que ser versátil e flexível, Isso é bem o oposto da departamentalização funcional. O texto de item correto é do livro Djalma de Oliveira.

• VANTAGENS

• GAB= D

• fixa a responsabilidade dos departamentos para um produto ou linha de produtos

  permite maior flexibilidade

  propicia a inovação e a criatividade

  facilita a coordenação interdepartamental

• DEPARTAMENTALIZAÇÃO POR PRODUTO OU SERVIÇO

  → o foco é o tipo de produto ou serviço oferecido pela empresa

  → Indicada para ambientes imprevisíveis e mutáveis (orgânica)

  Vantagens

  Fixa a responsabilidade dos departamentos para um produto

  Facilita a coordenação dos resultados esperados

  Permite maior flexibilidade

  Propicia a inovação e a criatividade

  Desvantagens

  Aumentos de custos

  Risco de obsolescência técnica

  Não indicada para empresas com poucos produtos

  Prejudica a especialização (aqui ele abona a Depart. Funcional)

  Pode causar insegurança e ansiedade nos profissionais

  Gabarito: Letra D

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre o critério de departamentalização por produtos. Neste caso, marquemos a alternativa que contempla uma de suas vantagens.

  A departamentalização por produtos, segundo Chiavenato (2014), é marcada pela diferenciação e agrupamento de atividades segundo o produto ou serviço realizado pela organização. Todas as atividades necessárias para gerar um resultado, isto é, um produto ou serviço devem ser agrupadas no mesmo departamento. É indicada para ambientes mutáveis e instáveis, porque induz à cooperação entre especialistas e à coordenação de seus esforços para o alcance do melhor desempenho do produto/serviço.

  De acordo com o professor Chiavenato (2014, p.214), a departamentalização por produtos apresenta as seguintes vantagens e desvantagens:

  VANTAGENS:

  • Fixa a responsabilidade dos departamentos para um produto ou linha de produto ou serviço. O departamento é avaliado pelo sucesso do produto ou serviço. O executivo maior de cada departamento é orientado para todos os aspectos básicos de seu produto, como comercialização, desenvolvimento, custo, lucratividade e desempenho, etc.
  • Facilita a coordenação interdepartamental, uma vez que a preocupação básica é o produto, e as diversas atividades departamentais tornam-se secundárias e precisam sujeitar-se ao objetivo principal.
  • Facilita a inovação, que requer cooperação e comunicação de vários grupos contribuintes para o produto. A estratégia de crescimento de muitas empresas levou-as a abandonar a departamentalização funcional para adotar a estrutura de departamentos de produtos.
  • É indicada para circunstâncias externas e mutáveis, pois induz à cooperação entre especialistas e à coordenação de seus esforços para melhor desempenho do produto.
  • Permite flexibilidade, pois as unidades de produção podem ser maiores ou menores, conforme as mudanças de condições, sem interferir na estrutura organizacional como um todo. O enfoque da organização é predominante sobre os produtos, e não sobre a sua estrutura organizacional interna. 

  DESVANTAGENS:

  • Dispersa os especialistas em subgrupos orientados para diferentes produtos, o que provoca duplicação de recursos e órgãos, com evidente aumento de custos operacionais.
  • Elevado custo operacional nas empresas com poucos produtos ou linhas reduzidas de produtos.
  • Provoca problemas humanos de temores e ansiedades, quando em situação de instabilidade externa, ou seja, os empregados tendem a ser mais inseguros com relação a alguma possibilidade de desemprego ou por retardamento na sua carreira profissional.
  • Enfatiza a coordenação em detrimento da especialização. 

  Concluímos que a alternativa "D" é a correta.

  GABARITO: D

  Fonte:

  CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9°ed. São Paulo: Manole, 2014

Questão 2900410

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Indicadores de RH

Os tipos de equipes são referenciados na literatura especializada das mais diversas formas. Apresentam-se dois enfoques para classificação das equipes, um deles refere-se ao tempo de duração. Quais são os tipos de equipe, considerando -se o enfoque "tempo de duração?

• A. Equipes intermitentes e as equipes intercalares.
• B. Equipes anuais e equipes temporárias.
• C. Equipes permanentes e as equipes temporárias.
• D. Equipes intermitentes e as equipes mensais.
• E. Equipes permanentes e as equipes intercalares.

Gabarito: C

Comentários

• Equipes permanentes são aquelas perenes, independentemente de alguma ação ou projeto específico. As equipes temporárias são aquelas formadas para desenvolverem atividades em uma ação ou projeto específico.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os tipos de equipes. Neste caso, marquemos a opção que remete aos tipos de equipe, considerando -se o enfoque "tempo de duração".

  De acordo com Salomão e Ashley (2008), as equipes pode ser permanentes (sendo seu tempo de duração indeterminado) ou temporárias, são aquelas criadas para fins específicos.

  As equipes temporárias, inclusive, são:

  • Equipes funcionais cruzadas são compostas de pessoas vindas de diversas áreas da empresa (marketing, produção, finanças, engenharia) e são formadas para alcançar um objetivo específico por meio de um mix de competências. Quase sempre são designadas.
  • Equipes multifuncionais: são formadas por funcionários do mesmo nível hierárquico, mas de diferentes setores da empresa, que se juntam para cumprir uma tarefa. As equipes multifuncionais representam uma forma eficaz de permitir que pessoas de diferentes áreas de uma empresa (ou até de diferentes empresas) possam trocar informações, desenvolver novas ideias e solucionar problemas, bem como coordenar projetos complexos.
  • Equipes autogerenciadas são compostas de pessoas altamente treinadas para desempenhar um conjunto de tarefas interdependentes dentro de uma unidade natural de trabalho. Os membros usam o consenso na tomada de decisão para desempenhar o trabalho, resolver problemas ou lidar com clientes. 

  Podemos dizer que a alternativa "C" é a correta.

  GABARITO: C

  Fontes:

  CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.

  RIBAS, A.; SALIM, C, R. Gestão de Pessoas para concursos. Brasília: Alumuus, 2013.

  SALOMÃO, Aretha H.M. & ASHLEY, Patrícia A. Equipes de Excelência para o Sucesso Empresarial: Um ENAP Modelo Analítico para Diagnóstico e Aplicação Gerencial. IV Congresso Nacional de Excelência em Gestão. Niterói. 31 de julho a 02 de agosto de 2008.

Questão 2900413

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Desenvolvimento Organizacional (DO); Gestão de Competências; Gestão de Conhecimento

A maioria dos executivos concorda que a atuação de equipes é fundamental para o alcance e manutenção de um alto desempenho organizacional. Para que isso ocorra, em variadas situações, as equipes desempenham melhor suas tarefas do que as pessoas individualmente. Que condições podem levar ao alto desempenho nessas equipes?

• A. Multiplicidade de habilidades, julgamentos e experiências.
• B. Diferenciação nas faixas etárias, prospecções e análises.
• C. Variações nas decisões, discussões e acordos.
• D. Relações consolidadas, considerações e permissões.
• E. Parametrizações no trabalho, envolvimento e participação.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Multiplicidade de habilidades, julgamentos e experiências.

• Equipes multifuncionais – como o nome já denomina, as equipes multifuncionais são formadas por colaboradores de diversas áreas e que chegam para agregar valor com suas diversas experiências e habilidades.

  As equipes multifuncionais são equipes que possuem formações distintas,ou seja, em uma mesma equipe tem-se funcionários administradores,engenheiros e outros profissionais com formação distinta e pontos de vista diferentes que enriquecem a equipe e que apresentam soluções diferentes e faz com que os outros componentes “pensem fora da caixa”.

  https://casadaconsultoria.com.br/administracao-de-equipes/

• Se alguém puder explicar o que a questão quer dizer com "julgamentos", agradeço.

• Acredito Guilherme que, esse "julgamento", tenha relação com "pontos de vista", como cada um julga a tal situação, trazendo assim diferentes visões de um mesmo caso.

• É meio relativo a palavra "julgamento" , pra mim seria melhor se tivesse sido trocada por "opiniões"

• Uma equipe é definida como um grupo onde seus membros voltados para os mesmos objetivos com papéis e funções bem definidas, possui uma série de fatores positivos que a distinguem do grupo e garantem a obtenção de excelentes resultados com muita sinergia e criatividade. As equipes são capazes de melhorar o desempenho dos indivíduos quando a tarefa requer habilidades, julgamentos(opiniões) e experiências múltiplos.

  Fonte; Andréia Ribas E Cassiano Salim

• JULGAMENTOS trouxe muita ambiguidade! De fato, não é o melhor termo para traduzir opções, pontos de vista, etc.

• Resumindo: Heterogeneidade

Questão 2900416

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Qualidade de vida no trabalho

Existem vários modelos para identificar fatores que determinam a Qualidade de Vida no Trabalho nas organizações. Entre eles temos um modelo de caráter tanto quantitativo quanto qualitativo, que difunde a dimensão: Compensação Justa e Adequada. Que indicador podemos utilizar quanto a avaliação deste critério?

• A. Perceptivas de avanço salarial.
• B. Segurança do trabalho.
• C. Crescimento pessoal.
• D. Possibilidade de Carreira.
• E. Equidade interna e externa.

Gabarito: E

Comentários

• A questão aborda um dos oito fatores de qualidade de vida de Walton, a saber: compensação justa e adequada.

  Para este fator: a justiça distributiva depende da adequação da remuneração ao trabalho que a pessoa realiza, da equidade interna (equilíbrio entre as remunerações dentro da organização) e da equidade externa (equilíbrio com as remunerações do mercado de trabalho).

  Além deste fator, Walton propõe:

  2) Condições de segurança e saúde no trabalho;

  3) Utilização e desenvolvimento de capacidades;

  4) Oportunidades de crescimento continuo e segurança;

  5) integração social na organização;

  6) Constitucionalismo;

  7) Trabalho e espaço total de vida;

  8) Relevância social da vida no trablho

  Fonte : Chiavenato ( 2010) pg. 489

• 5.1.8. Teoria da Equidade
  Essa teoria afirma que a equidade, ou seja, a percepção de que o que ganhamos está em linha com o que oferecemos em troca (e em relação aos outros), é um aspecto motivador. Assim, a noção de que essa relação é justa teria um impacto significativo na motivação.
  De acordo com Stacy Adams, todos nós fazemos uma comparação entre o que “entregamos” e o que “recebemos” em troca da empresa. Se pensarmos que estamos sendo favorecidos, nos sentiremos culpados. Se sentirmos que estamos sendo desfavorecidos (recebendo menos do que entregamos), teremos raiva.12
  Além disso, comparamos também essa “relação” de troca com os nossos colegas de trabalho e até de pessoas que trabalham em outras empresas e/ou profissões. Dessa maneira, se sentimos que a relação de troca não tem equidade, tomaremos alguma “providência” para resolver essa inequidade.

• Equidade interna (comparação com os funcionários da própria organização) e equidade externa (comparação com os funcionários de outras organizações).

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• oito fatores de qualidade de vida de Walton:

  Compensação justa e adequada:

  Renda adequada ao trabalho

  Equidade interna

  Equidade externa

  4-Oportunidade de crescimento e segurança continuados:

  Possibilidade de carreira

  Crescimento Pessoal

  Segurança no Emprego.

  Gabarito E.

  Ou seja, pode-se observar que somente equidade interna e externa pertence à dimensão Compensação justa e adequada LOGO É O GABARITO.

• A questão faz referência ao Modelo de QVT de Walton.

  A) Perceptivas de avanço salarial.=> Oportunidade de crescimento contínuo e segurança

  B) Segurança do trabalho. => Condições de segurança e saúde no trabalho

  C) Crescimento pessoal. => Oportunidade de crescimento contínuo e segurança

  D) Possibilidade de Carreira. => Oportunidade de crescimento contínuo e segurança

  E) Equidade interna e externa. => Compensação justa e adequada

• Modelo de Walton:

  Compensação justa e adequada

  1. Renda (salário) adequada ao trabalho

  2. Equidade interna (compatibilidade interna)

  3. Equidade externa {compatibilidade externa)

  Chiavenato

Questão 2900419

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 11.788 de 2008 - Dispõe sobre o estágio de estudantes

O estágio é a prática profissional que realiza um estudante para pôr em prática os seus conhecimentos e as suas competências. As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública podem oferecer estágio. No que diz respeito a Lei Nº 11.788/08, qual a resposta que reflete o que determina um artigo da parte concedente dessa Lei?

• A. O funcionário que acompanha o estagiário não necessita ter formação na área do curso do estagiário.
• B. Cada supervisor de estágio poderá acompanhar até 10 estagiários.
• C. O processo de estágio se limita na aprendizagem profissional.
• D. No desligamento do estagiário, será entregue somente as frequências do estagiário.
• E. O relatório de atividades deverá ficar no local do estágio

Gabarito: B

Comentários

• CAPÍTULO III

  DA PARTE CONCEDENTE 

  Art. 9 As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes obrigações: 

  I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando, zelando por seu cumprimento; 

  II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural; 

  III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente; 

  IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de compromisso; 

  V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho; 

  VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio; 

  VII – enviar à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis) meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário. 

  Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá, alternativamente, ser assumida pela instituição de ensino. 

  Resposta: B

• LEI Nº 11.788/2008

   

  Art. 9º – ...

  III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar até 10 estagiários simultaneamente; 

   

  a) indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área (Art. 9º, inciso III);

  c) o estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando (Art. 1º, §1º);

  d) será entregue termo de realização do estágio com indicação das atividades, períodos e desempenho (Art. 9º, inciso V);

  e) deve ser enviado à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 meses (Art. 9º, inciso VII); 

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: B

Questão 2900422

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

A estrutura organizacional pode ser definida também pela soma total das formas em que ela divide o trabalho em tarefas distintas e alcança a coordenação entre elas. Temos um conceito que aponta cinco elementos básicos da estrutura para explicar como as organizações coordenam seu trabalho. Um destes elementos é o Ajustamento mútuo. Em que ele se configura?

• A. Permite a coordenação ter um indivíduo com responsabilidade pelo trabalho de outros.
• B. Na coordenação do trabalho pelo processo simples de comunicação informal.
• C. As saídas são padronizadas quando os resultados do trabalho, por exemplo, as dimensões do produto ou desempenho, são especificadas.
• D. O processo é padronizado quando o conteúdo do mesmo é especificado, ou programado.
• E. As habilidades são padronizadas quando um tipo de treinamento requerido para executar um trabalho é especificado.

Gabarito: B

Comentários

• O primeiro e mais importante aspecto que define a estrutura de uma organização é a maneira como é feita a coordenação do trabalho. Mintzberg apresenta cinco mecanismos de coordenação,que segundo este autor, abrangem os modos fundamentais que as organizações utilizam para coordenar suas tarefas, são eles:

  ⇒ Ajustamento mútuo - a coordenação se dá através do processo de comunicação entre os executantes da tarefa;

  ⇒ Supervisão direta - uma pessoa é responsável pela coordenação do trabalho das demais,monitorando suas ações e as instruindo sobre o modo de executá-lo;

  ⇒ Padronização dos processos de trabalho - o modo como o trabalho deve ser executado é pré-definido, sendo especificada cada tarefa de seu processo;

  ⇒Padronização dos resultados - as saídas que devem ser geradas pelo processo..

  ⇒Padronização das habilidades dos trabalhadores

• a) coordenação por supervisão direta

  b) coordenação por ajustamento mútuo

  c) coordenação por padronização dos resultados

  d) coordenação por padronização dos processos de trabalho

  e) por padronização das habilidades

• a coordenação por ajustamento mútuo pode se dar dá através da comunicação formal ou informal.

• Quando vir o termo "ajuste mútuo", lembre-se de termos como: comunicação e feedback.

Questão 2900425

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação dos Arquivos; Conceitos e Definições; Conceitos Fundamentais; Teoria e Abordagem Arquivística

As abordagens tradicionais tratam a Arquivologia como um campo que tem por objetivo o conhecimento dos arquivos e das teorias, métodos e técnicas a serem observados na sua constituição, organização, desenvolvimento e utilização. Quais as principais características quanto a natureza dos arquivos?

• A. Orgânica, jurídica e probatória.
• B. Descontinua, presumível e acumulativa.
• C. Relativa, evidente e ratificadora.
• D. Ratificadora, producente e comprobatória.
• E. Acumulativa, relativa e producente.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: A

• Além disso, a natureza dos arquivos “é administrativa, é jurídica, é informacional, é probatória, é orgânica, é serial, é contínua, é cumulativa. A soma de todas estas características faz do arquivo uma instituição única e inconfundível” (BELLOTTO, 2005).

Questão 2900428

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Comportamento de Pessoas nas Organizações; Comportamento Organizacional em gestão de Pessoas; Relacionamento interpessoal

Até recentemente, a relação entre pessoas e organizações era considerada antagônica e conflitante; a empresa, visando lucro, máxima aplicação de recursos físicos e financeiros, produtividade etc., e as pessoas visando bons salários, benefícios, lazer, segurança no trabalho e no emprego etc. Geralmente, a relação era baseada no “ganha-perde”. Atualmente, já se preconiza a relação do “ganha-ganha”. Quais os requisitos para se aplicar esta solução?

• A. Disponibilização, envolvimento e assertividade.
• B. Comunicação, envolvimento e resiliência.
• C. Negociação, participação e sinergia de esforços.
• D. Avaliação, mensuração e resiliência.
• E. Disponibilização, participação e assertividade.

Gabarito: C

Comentários

• Chiavenato, “requer negociação, participação e sinergia de esforços” (CHIAVENATO, 1999, p.5).

  https://www.ebah.com.br/content/ABAAABSvkAE/admistracao-gestao-pessoas-enfermagem?part=2

• Pense em dois jogos: tênis e frescobol.

  No tênis, achamos a relação ganha-perde. Quando a bolinha toca no chão, há um vencedor e um perdedor.

  No frescobol, achamos a relação ganha-ganha. Quando a bolinha permanece sem tocar o solo, todos ganham. Para isso, necessitamos de negociação, participação e sinergia de esforços.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• GABARITO: C

  Até recentemente, a relação entre pessoas e organizações era considerada antagônica e conflitante; a empresa visando lucro, máxima aplicação de recursos físicos e financeiros, produtividade etc. e as pessoas visando bons salários, benefícios, lazer, segurança no trabalho e no emprego etc. Geralmente a relação era baseada no “ganha-perde”, ou seja para um ganhar o outro necessariamente teria que perder.

  Atualmente, já se preconiza a relação do “ganha-ganha”. Esta solução, de acordo com Chiavenato, “requer negociação, participação e sinergia de esforços” (CHIAVENATO, 1999, p.5).

  FONTE: file:///home/chronos/u-9b39a7b67e871e724d26e74b35594fd71634cb2f/Downloads/GEST%C3%83O%20DE%20PESSOAS%20NAS%20ORGANIZA%C3%87%C3%95ES..pdf

  Abraços.

• Acertei, mas pelamor, pegou do rodapé do Chiavenato. Só decorando o livro do cara mesmo.

Questão 2900431

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Classificação de Documentos; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

As funções de classificação e avaliação são essenciais para a gestão dos documentos, pois permitem que as informações sejam organizadas. Dentre os objetivos e benefícios da classificação, qual resposta está correta?

• A. Reestruturação de trâmites.
• B. Visibilidade às funções, subfunções e atividades do organismo produtor.
• C. Revisão de códigos numéricos.
• D. Mudança do contexto original de produção de documentos.
• E. Fornecer subsídios para a exclusão dos documentos.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta: B

• não compreendi muito bem essa questão, alguém pode esclarecer?

• É um conceito de arquivologia.

  "Bernandes e Delatorre (2008) descreve que entre os objetivos e benefícios da classificação, destacam-se: a recuperação do contexto original de produção de documentos, visibilidade às funções, subfunções e atividades do organismo produtor, controle de trâmites, atribuição de códigos numéricos, além de fornecer subsídios para a avaliação dos documentos. "

  FONTE: http://www.scielo.br/pdf/pci/v17n3/a10v17n3.pdf

  A classificação e a avaliação de documentos: análise de sua aplicação em um sistema de gestão de documentos arquivísticos digitais

Questão 2900434

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Clima e Cultura Organizacional na Administração Geral; Gestão Estratégica

O clima organizacional é um fator altamente importante para as corporações ele influencia não somente no comportamento dos colaboradores, mas também na produtividade da empresa, visto que as organizações são geridas por pessoas. Quanto ao Clima Organizacional, que aspectos podem ser considerados?

• A. O Clima Organizacional constitui a relação entre o meio interno e externo de uma organização, a atmosfera psicológica e característica que existe em cada organização.
• B. O Clima Organizacional é o ambiente humano dentro do qual as pessoas de uma organização executam seu trabalho.
• C. O Clima pode se referir ao ambiente no entorno de um departamento, de uma fábrica ou de uma empresa inteira.
• D. O Clima não pode ser tocado ou visualizado, mas pode ser identificado por meio de processos de avaliação sociofuncional.
• E. O Clima Organizacional caracteriza-se pela natureza da relação pessoa-pessoa e pela relação subordinado-subordinado.

Gabarito: B

Comentários

• O clima organizacional é o ambiente humano dentro do qual as pessoas de uma organização executam seu trabalho.

  (Chiavennato)

• Gabarito: letra B.

  A banca cobrou a literalidade de uma obra de Chiavenato.

  a)O Clima Organizacional constitui a relação entre o meio interno e externo de uma organização, a atmosfera psicológica e característica que existe em cada organização. ERRADO. Clima organizacional constitui o meio interno de uma organização, a atmosfera psicológica e característica que existe em cada organização. 

  b)O Clima Organizacional é o ambiente humano dentro do qual as pessoas de uma organização executam seu trabalho. CERTO.

  c)O Clima pode se referir ao ambiente no entorno de um departamento, de uma fábrica ou de uma empresa inteira. ERRADO. O clima pode se referir ao ambiente dentro de um departamento, de uma fábrica ou de uma empresa inteira. 

  d)O Clima não pode ser tocado ou visualizado, mas pode ser identificado por meio de processos de avaliação sociofuncional. ERRADO. O clima não pode ser tocado ou visualizado, mas pode ser percebido psicologicamente.

  e)O Clima Organizacional caracteriza-se pela natureza da relação pessoa-pessoa e pela relação subordinado-subordinado. ERRADO. O termo clima organizacional refere-se especificamente às propriedades motivacionais do ambiente interno de uma organização, ou seja, aos aspectos internos da organização que levam à provocação de diferentes espécies de motivação nos seus participantes. 

  Fonte:

  Idalberto Chiavenato. Administração geral e pública. 2.ed. Rio de Janeiro : Elsevier, 2008.

• Clima Organizacional

  Liga-se aos aspectos cognitivos, descrevendo percepções do ambiente de trabalho;

  Fenômeno resultante da interação dos elementos da cultura, como preceitos, caráter e tecnologia.

  *Efeito

  *Percepção psicológica do ambiente

  *interno

  *Invisível

  *Não há camadas

  *Sentimentos que geram comportamentos

  Gabarito: B

• O clima organizacional é a percepção do profissional (ou coletiva) acerca dos elementos que compõem a organização.

Questão 2900437

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Controle e Avaliação

No processo de Avaliação de Desempenho é necessário entender como as pessoas procedem perante o fato de terem de emitir parecer sobre as outras, é preciso que os avaliadores estejam atentos sobre como proceder com seus julgamentos. Quais “vícios da avaliação” podem incorrer que prejudicariam esse processo?

• A. Unilateralidade e Efeito Halo.
• B. Inversão de papéis e subjetividade.
• C. Valorização da avaliação e discrepâncias.
• D. Tendência central e negações primárias.
• E. Falta de técnica e imparcialidade.

Gabarito: A

Comentários

• Unilateralidade = Levar em consideração fatores de avaliação que só o avaliador considera importante.

  Efeito Halo = Generalização. Pegar um fator que o avaliador considera positivo no sujeito e generalizar para os demais fatores de avaliação.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• A)

   

  • Interferência das primeiras impressões: esta interferência ocorre quando o entrevistador cria uma imagem definitiva do candidato a partir das primeiras impressões, havendo tendência para procurar mais informação que confirme a impressão inicial, não dando ênfase a qualquer dado que não a confirme.
  • Erro de Halo: acontece quando o entrevistador permite que uma característica do candidato influencie a sua perspectiva global sobre ele, generalizando essa característica para outras áreas relevantes à função, por exemplo, a crença de que bons vendedores serão bons gestores de vendas.
  • Interferência da “necessidade urgente de preencher vagas”: esta interferência ocorre quando há urgência em preencher uma vaga. O entrevistador tem tendência em baixar os padrões de admissão, conseguindo mais candidatos. O candidato selecionado não é considerado uma boa escolha, mas, devido ao caráter de urgência do recrutamento, este acaba por ser aprovado.
  • Efeito de contraste: esta influência ocorre quando, após a entrevista a alguns candidatos péssimos, surge um candidato que é abaixo da média, mas, se comparado aos anteriores, parece razoável, e o entrevistador acaba selecionando este. Para anular essa influência, há que se ter critérios de avaliação fixos e preestabelecidos.

• As destacadas também são vícios de avaliação:

  B) Inversão de papéis e subjetividade (projeção).

  O avaliador atribui ao avaliado qualidades e defeitos que são próprios do avaliar.

  C) Valorização da avaliação e discrepâncias.

  Na verdade é Desvalorização da avaliação: o avaliador não considera a avaliação algo importante.

  D) Tendência central e negações primárias.

  O avaliar marca valores medianos para não se comprometer.

  E) Falta de técnica e imparcialidade.

  O avaliador age apenas pelo bom senso.

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os erros que podem ocorrer no processo de avaliação. Neste caso, marquemos a alternativa que contém os erros que se encaixam na situação descrita no enunciado.

  Dentre os erros de avaliação temos:

  • Percepção seletiva: todas as características que fazem que uma pessoa, um objeto ou um evento sobressaia aumentam a probabilidade de que ele seja percebido.
  • Estereotipagem: quando julgamos alguém com base em nossa percepção do grupo do qual essa pessoa faz parte, estamos usando uma forma de simplificação.
  • O efeito de halo: quando formamos uma impressão geral de alguém com base em uma única característica — como sua inteligência, sociabilidade ou aparência —, dá-se o efeito de halo.
  • Unilateralidade: ocorre quando o avaliador utiliza aspectos que apenas ele mesmo julga importantes.
  • Tendência central: ocorre quando o avaliador faz uso apenas de aspectos medianos, desconsiderando quaisquer extremos.

  Tendo visto alguns erros acima, podemos concluir que a alternativa "A" é a única que apresenta somente erros de avaliação.

  GABARITO: A

  Fonte:

  ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

Questão 2900440

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Estrutura Organizacional na Administração Geral; Organizações, Sistemas e Métodos

Podemos entender a estruturação na organização como um processo de desenho; ela é formada por elementos denominados de parâmetros de desenho. Estes elementos influenciam a divisão do trabalho e os mecanismos de coordenação desta divisão de trabalho e são dispostos e combinados. Quais são três destes elementos?

• A. Formalização do comportamento, Agrupamento das unidades e Dispositivos de ligação.
• B. Especialização do controle, Centralização vertical e Centralização horizontal.
• C. Treinamento e capacitação, Revisão das unidades, Definição das unidades.
• D. Categorização das unidades, natureza das unidades e descentralização das unidades.
• E. Sistema de planejamento, Definição de paramentos de controle e Homologação do processo de controle.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  Acredito que o enunciado deveria conter mais referências sobre o assunto abordado. Ademais, segundo Mintzberg, são nove componentes básicos da estrutura organizacional: especialização do trabalho, formalização do comportamento, treinamento e doutrinação, agrupamento das unidades, tamanho das unidades, sistema de planejamento e controle, dispositivos de ligação, descentralização vertical e descentralização horizontal.

Questão 2900443

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Atendimento; Satisfação, Valor e Retenção de Clientes

No dia a dia uma organização precisa lidar com clientes, funcionários, parceiros, fornecedores, órgãos governamentais, etc. Nessa relação, muitas empresas, por exemplo, enfrentam situações peculiares no atendimento com pessoas onde ela atua. Qual é uma das formas mais eficientes de descobrir o que o cliente realmente deseja?

• A. Disponibilizar o questionário de satisfação.
• B. Sempre falar com a chefia imediata.
• C. Fazer com que ele mesmo descreva suas necessidades.
• D. Solicite que ele fique tranquilo.
• E. Oferecer o formulário de sugestões.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO -> C

• O servidor público deve ser sensível às necessidades, percepções, atitudes e emoções do cidadão no momento do atendimento. Por isso, deve demonstrar empatia tanto na comunicação verbal quanto na comunicação não verbal.

  Fonte: file:///C:/Users/User/Downloads/5508000-atendimento-ao-publico-orgao-servidor-opiniao.pdf

• Nada haver essa resposta.

• Inaz do Pará ganhando admiradores...

• Gabarito: letra C

  completando

  A) Disponibilizar o questionário de satisfação. ( responder questionário não irá descobrir o que realmente ele quer)

  B)Sempre falar com a chefia imediata. ( se eu que no atendimento não sei, o meu chefe imediato sem contato muito menos)

  C) Fazer com que ele mesmo descreva suas necessidades. (melhor resposta)

  D) Solicite que ele fique tranquilo. (pedir para ficar tranquilo é bom mais não vamos saber o que ele realmente quer)

  E)Oferecer o formulário de sugestões. (formulário não descreve a real situação do cliente

• Que banca horrível!

Questão 2900446

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Atendimento ao Público
• Assuntos: Princípios do Atendimento; Qualidade no Atendimento ao Público

O atendimento ao público é referenciado de diversas formas e, na maioria das vezes, com predicativos que sinalizam uma porta para o sucesso, uma marca, uma característica pessoal e, quase sempre, uma chance de fazer melhor. Certos aspectos característicos do atendimento ao cliente podem ser considerados como indispensáveis para quem atende pessoas. Que aspectos são esses?

• A. Comunicação escrita, proatividade e amabilidades.
• B. Bom senso, parcialidade e empatia.
• C. Tratamento especial, subjetividade e disciplina.
• D. Resiliência, comunicação corporal e empatia.
• E. Praticidade, imparcialidade e objetividade.

Gabarito: D

Comentários

• Primeiro de Tudo:

  A alternativa D considerada certa, não faz da E errada e vice-versa!

  Dá ódio no coração? Dá... Mas sigamos em frente!

• Achei que era a letra E. Não que não esteja certa.

• "empatia", "sinergia"... estão na moda!

• pensei que fosse a E. sinto falta das explicações dos professores.

• Outra questão ordinária dessa banca. A alternativa E está correta também.

• O pior é que é uma questão assim que coloca ou tira você naquele cargo que você luta para alcançar. Para mim, há duas respostas, mas vale o pensamento da banca. Melhor errar agora para não errar no dia da prova.

• Essa banca é muito ordinária!

• Acho que o que descarta a alternativa E é ela citar imparcialidade e objetividade. O bom atendimento deve ser modelado de acordo com as caracteristicas do cliente, sendo os sendo os serviços oferecidos em função das preferencias tidas por ele. Nessa visão eles seriam subjetivos na medida que se adequam aos gostos de cada cliente.

• O tipo de questão subjetiva e de opinião própria!

• Jurava que era a E :~

• Acredito que a letra E esteja errada pois a banca considerou a praticidade como algo ruim, considerando que seria um atendimento mais frio com o cliente.

• Banca sebosa.

• Resiliência -

  1)propriedade que alguns corpos apresentam de retornar à forma original após terem sido submetidos a uma deformação elástica.

  2) capacidade de se recobrar facilmente ou se adaptar à má sorte ou às mudanças

  Odeio essa palavra pois tem mil significados, porem estes que eu citei são os significados do DICIONÁRIO. Me diz, o que tem a ver com "ser indispensável" no atendimento ?

  A alternativa E está muito mais correta.

Questão 2900449

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Desenvolvimento Organizacional (DO)

Podemos dizer que o Desenvolvimento Organizacional surgiu de uma série de processos a partir do ano de 1962 aqui no Brasil, e para facilitar todo este desenvolvimento, bem como os crescimentos de todas as organizações, sendo o DO uma estratégia educacional que visa promover determinadas mudanças. Que mudanças são estas?

• A. De crenças, atitudes, valores e estrutura organizacional.
• B. Dos processos de trabalho e do organograma da instituição.
• C. Nos fluxogramas de processo de trabalho e cadeia de comando.
• D. No perfil gerencial dos colaboradores.
• E. Na cultura de liderança e nas alçadas decisórias.

Gabarito: A

Comentários

• Um tipo de desenvolvimento organizacional que vem se desenvolvendo com maior seriedade nos últimos 10 anos baseia-se, entretanto, em teorias e pesquisas sobre processos interpessoais e grupais.

  Bennis definiu desenvolvimento organizacional como "uma complexa estratégia educacional orientada a mudar as crenças, as atitudes, os valores, e as estruturas das organizações de forma que estas possam adaptar-se melhor a novas tecnologias, mercados, etc".

   Fonte: Bennis, W.G. Organizational development: its nature, origin and prospects. Mass. Addison, Wesley Publishing, 1969.

• Bennis definiu desenvolvimento organizacional como "uma complexa estratégia educacional orientada a mudar as crenças, as atitudes, os valores, e as estruturas das organizações de forma que estas possam adaptar-se melhor a novas tecnologias, mercados, etc".

Questão 2900452

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Qualidade de vida no trabalho

A Qualidade de Vida no Trabalho é fundamental para a organização manter a satisfação de seus funcionários e a ética profissional da empresa. Considerando que as fundações da QVT são refletidas em destaques da excelência gerencial, qual resposta melhor se reporta a estes destaques?

• A. Observação, entendimento e decisão.
• B. Participação, confiança e poder de reação.
• C. Avaliação, consideração e determinação.
• D. Mensuração, análise e resultado.
• E. Cooperação, autonomia e anuência.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta: B

  As fundações da QVT são refletidas em destaque da excelência gerencial como: participação (envolver pessoas de todos os níveis de responsabilidade na tomada de decisão), confiança (redefinição de serviços, sistemas e estruturas para dar às pessoas mais liberdade no trabalho), recompensa (criar sistemas de premiação que sejam justos, relevantes e contingentes ao desempenho no trabalho, e poder de reação (tornar o ambiente mais agradável e capaz de atender às necessidades individuais).

Questão 2900455

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Desenvolvimento Organizacional (DO); Treinamento e Desenvolvimento

Em virtude de uma conjuntura corporativa exigente e dinâmica, cada vez mais as organizações buscam atitudes que possam ser tomadas a fim de instaurar e manter o constante desenvolvimento de pessoas. O processo de Desenvolvimento de Pessoas apresenta diversas características; qual das alternativas referencia uma delas?

• A. É um conjunto de experiências não necessariamente relacionadas com o cargo atual, mas que proporcionam oportunidades para desenvolvimento e crescimento profissional.
• B. É preciso considerar a quantidade de pessoas que participarão dos processos de desenvolvimento, o tempo necessário e as condições de trabalho.
• C. Envolve a participação apenas dos colaboradores nos processos de desenvolvimento que não ocupam cargo de chefia.
• D. Preconiza o arranjo de alinhamento das funções entre todos os setores para mapeamento das necessidades de desenvolvimento.
• E. O desenvolvimento de pessoas não é indicado sua aplicação em organizações que tenham um quadro funcional com menos de cem colaboradores.

Gabarito: A

Comentários

• A) As atividades de desenvolvimento não se relacionam, necessariamente, ao cargo atual. Para atividades com o foco no cargo atual, utiliza-se o treinamento.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• Treinamento: focado no presente.

  Desenvolvimento: focado no futuro.

• Treinamento: focado no presente.

  Desenvolvimento: focado no futuro.

  OU SEJA NEM SEMPRE ESTA RELACIONADO COM O CARGO Q A PESSOA OCUPA MAS SIM COM SEU CRESCIMENTO PROFISSIONAL

• Desenvolvimento: Focado para o FUTURO.

  Gabarito, A.

• Qual o erro da B?

Questão 2900458

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Avaliação 360 graus

A avaliação 360º possibilita informações preciosas a respeito do avaliado, entendendo que estas informações irão englobar todos os aspectos desse colaborador no exercício de suas atividades. Na sua aplicação, qual a predominância do seu foco?

• A. Sistemática e categórica.
• B. Técnica e objetiva.
• C. Gerencial e comportamental.
• D. Metódica e analítica.
• E. Impessoal e resolutiva.

Gabarito: C

Comentários

• C)

   

  Ø Normalmente se inicia o trabalho com uma análise dos principais documentos estratégicos, como a missão, a visão e os objetivos estratégicos, bem como outros importantes documentos (políticas, normas etc.).
  Ø São realizadas entrevistas com pessoas-chave na organização, de modo que se possa medir a percepção de cada um sobre as necessidades de competência interna na organização, ou, se o tempo for curto, é realizada uma entrevista coletiva (focus group, ou grupos focais ou de discussão), bem como a utilização de questionários estruturados.
  Ø Outra ferramenta pode ser a observação dos próprios funcionários no ambiente de trabalho, de forma que se percebam certos detalhes que não foram captados nos trabalhos anteriores.
  O segundo passo do mapeamento de competências é o inventário das competências já existentes na organização, que normalmente se utiliza dos instrumentos de avaliação do desempenho da organização (instrumentos como a avaliação 360º ou o Balanced Scorecard, por exemplo) para que se possa então medir a distância entre as competências necessárias e as existentes atualmente na organização.13
  Portanto, o gap nada mais é do que a diferença entre as competências necessárias e as existentes!
  Com esse gap (ou lacuna) mapeado, pode-se iniciar o planejamento do desenvolvimento e da captação dessas competências que serão necessárias para se reduzir ou eliminar o gap de competências.
  A seguir podemos ver as fases do mapeamento:

• A) Ela não é categórica, pois como há vários avaliadores, fica difícil categorizar (agregar por assuntos semelhantes) essas avaliações.

  B) Ela não é objetiva, pois como há vários avaliadores, há a subjetividade de cada um deles.

  D) Ela não é metódica, pois não existe um método pré-estabelecido, que deve ser seguido por todas as organizações. Um método é aquilo que pode ser replicado.

  E) Ela não é impessoal, pois envolve o avaliação expressa por vários sujeitos.

• Segundo Chiavenato, a Avaliação 360 º é '' uma ferramenta de desenvolvimento profissional e pessoal na medida em que identifica potenciais e áreas nevrálgicas do avaliado. O foco e predominantemente gerencial e comportamental.''

  Fonte: Gestão de Pessoa, Chiavenato, pág. 261.

  ________________

  Eu tenho vários cadernos de Administração. Quem se interessar é só ir lá no meu perfil .

  Vamos espalhar o conhecimento ! = )

Questão 2900461

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Comunicar é um campo de conhecimento acadêmico que estuda os processos de comunicação humana. A comunicação organizacional, termo predominante no meio acadêmico, é também chamada de “comunicação institucional. Qual a alternativa que aparenta uma definição da comunicação no meio organizacional?

• A. É o conjunto de canais tecnológicos de comunicação entre os colaboradores e os diversos setores e os seus vários níveis de hierarquia, visando o desenvolvimento do processo de trabalho.
• B. São as diversas redes de relacionamentos que se estabelece entre os colaboradores.
• C. São todos os meios de informações utilizados para estabelecer o fluxo de decisão mediante os diversos setores da organização.
• D. É o conjunto integrado de ações, estratégias, planos, políticas e produtos planejados e desenvolvidos por uma organização para estabelecer a relação permanente e sistemática com todos os seus públicos de interesse.
• E. É o estabelecimento de diversos meios tecnológicos para garantir a divulgação do conhecimento que se estabelece nas rotinas de trabalho das organizações.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

   

  Definição de comunicação empresarial, segundo Bueno:

  [...] um conjunto integrado de ações, estratégias, planos, políticas e produtos planejados e desenvolvidos por uma organização para estabelecer a relação permanente e sistemática com todos os seus públicos de interesse.

  BUENO, Wilson da Costa. Comunicação empresarial: políticas e estratégias. São Paulo: Saraiva, 2009.

   

  Um pouco mais sobre o tema:

  "O sistema de comunicação de uma organização é a forma pela qual as informações necessárias ao funcionamento da estrutura organizacional são transmitidas a todos os interessados, e que permite a integração de todos em torno de objetivos comuns. O que comunicar, quem deve comunicar, qual o momento adequado e qual o meio a ser utilizado para comunicar são questões que precisam ser definidas previamente, a fim de que a comunicação possa ser eficaz." Paludo, 2014- Adm. Pública

• Administração é uma m.... td depende de qual autor se está falando. Complicado. Bola de Cristal!

• Estatística de erro = 70%

• Não achei que tem muito a ver com o gab da banca, maaaas...

  Comunicação Institucional: busca melhorar a imagem da organização perante a sociedade, os consumidores e os investidores. Ela é a responsável, por meio da gestão estratégica das relações públicas, pela construção de uma imagem e identidade corporativa de uma organização.

  Kunsch (2003)

• Comunicação no meio organizacional = comunicação com os públicos de interesse. Beleza, né?

• O conceito de comunicação organizacional é amplo. Vai além dos instrumentos comunicativos. Envolve também políticas, ações e estratégias.

• O gabarito depende do humor de quem elaborou a questão.... péssima questão.

Questão 2900464

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aprendizagem Organizacional em Gestão de Pessoas; Desenvolvendo Pessoas; Treinamento e Desenvolvimento

No processo de desenvolvimento de pessoas, no quesito treinamento, não há rigor de classificação dos métodos. Relacionado a um determinado conceito, encontramos uma classificação que referencia três categorias metodológicas. Qual a alternativa melhor representa uma destas categorias metodológicas de treinamento?

• A. Impressos, audiovisual e material online.
• B. No local de trabalho, semipresencial e à distância.
• C. Fora do trabalho, em casa e no trabalho.
• D. Individual, em grupo, à distância.
• E. Leituras, instrução programada e treinamento de classe.

Gabarito: E

Comentários

• Segundo Chiavenato (2010, p. 379-381) as técnicas de treinamento são:

  1) leitura,

  2) instrução programada,

  3) treinamento em classe,

  4) computer-based training,

  5) e-leaning.

  - Para o referido autor a leitura é uma técnica muito usada, que envolve um instrutor onde ele apresenta verbalmente conhecimentos para as pessoas.

  - A instrução programada não utiliza instrutor humano, e é um método de transmitir conhecimento para as pessoas em sua própria casa, tendo como principais vantagens à participação ativa dos treinandos durante o processo e o imediato feedback sobre seu desempenho.

  - O treinamento em classe é realizado uma sala de aula, onde as aulas são dadas por um professor.

  - O computer-based training é feito através do uso da tecnologia como DVD, CDs disquete ou qualquer outro forma de multimídia.

  - Por último, o e-learning é uma técnica que utiliza a internet para transmitir conhecimentos e interagir com os participantes.  

• Existem várias técnicas de treinamento que devem ser escolhidas com base nos objetivos de cada treinamento específico. Elas não são excludentes uma da outra. Principais técnicas utilizadas para o treinamento individual:

  1) Treinamento em classe

  2) Leitura

  3) Instrução programada

  Gabarito, E

  Fonte: Apostila estratégia concursos

  TJAM2019

• Segundo Chiavenato (2010, p. 379-381) as técnicas de treinamento são: leitura, instrução programada, treinamento em classe, computer-based training, e-leaning.

Questão 2900467

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade; Gestão Estratégica; Planejamento Baseado em Cenários

O planejamento é a definição de um futuro desejado e de escolher os meios mais eficazes de alcançá-lo. Pode ser conceituado como um processo, considerando diversas dimensões. A partir deste conceito, que dimensões podem ser consideradas?

• A. Viabilidades de planejamento.
• B. Componentes dos resultados.
• C. Tempo do planejamento.
• D. Localidade do planejamento.
• E. Dificuldades de planejamento.

Gabarito: C

Comentários

• Essa banca é um lixo!

• Esse site deveria parar de filtrar as questões dessa banca, ela não avalia a capacidade de ninguém...

• Equipe do QC, coloquem no filtro a possibilidade de excluir questões de determinadas bancas, pelamordiiii!!!!

• DimensõeS tempo de planejamento

  "Tá serto (y)"

• Gabarito C.

  Principais critérios de classificação dos planejamentos organizacionais:

  *Nível organizacional: institucional, intermediário, operacional.

  *Abrangência: estratégico, tático, operacional;

  *Horizonte temporal: longo, médio, curto prazo; (creio que a banca estava se referindo a esta dimensão)

  *Conteúdo: genérico e sintético (institucional), menos genérico e mais detalhado (intermediário), detalhado e analítico (operacional).

• ?????????

• É aconselhável responder questões dessa banca apenas se o concurso visado for realizado por ela! completamente destoante com a demais bancas. Principalmente, pelo que vi até agora, em Administração.

• GABARITO C,

  Considerando as 5 dimensões de Steiner o planejamento pode ser considerado um processo, e deve abranger 5 pontos principais:

  1ª dimensão:

  Assunto abordado (tema): Pode ser produção, pesquisa, novos produtos, finanças, marketing, instalações, recursos humanos, etc.

  2ª dimensão:

  Elementos (Fases): Propósitos, objetivos, estratégias, políticas, programas, orçamentos, normas e procedimentos, entre outros.

  3ª dimensão:

  Tempo (Extensão): Longo, médio ou curto prazo.

  4ª dimensão:

  Unidade Organizacional (Espaço): Onde o planejamento é elaborado. Pode ser planejamento corporativo, de unidades estratégicas de negócios, de subsidiárias, de grupos funcionais, e divisões, de departamentos, de produtos, etc.

  5ª dimensão:

  Características (Perfil): Podem ser representadas por complexidade ou simplicidade, qualidade ou quantidade; planejamento estratégico ou tático, confidencial ou público, formal ou informal, econômico ou caro.

  https://revistas.pucsp.br/rad/article/viewFile/1697/1090

• Pergunta no plural e vc só pode escolher 1

  Tem várias alternativas que podem ser consideradas, mas a banca escolheu a C.

• "O planejamento é a definição de um futuro desejado e de escolher os meios mais eficazes de alcançá-lo. Pode ser conceituado como um processo, considerando diversas dimensões"

  O que diabus, a partir deste conceito, tem a ver com:

  "Tempo do planejamento."

  ?.?

Questão 2900470

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Eficiência, eficácia e efetividade; Gestão Estratégica

A eficácia gerencial deve ser avaliada em termos de produto em vez de insumo, ou seja, mais por aquilo que o administrador alcança em resultados do que por aquilo que ele faz. A eficácia administrativa não é um aspeto de personalidade do administrador, mas é função da correta manipulação da situação. Em relação ao gerente eficiente, qual a resposta que exemplifica um dos seus comportamentos?

• A. Obtém resultados.
• B. Resolve os problemas.
• C. Produz alternativas criativas.
• D. Aumenta lucros.
• E. Otimiza a utilização de recursos.

Gabarito: B

Comentários

• Faz uma introdução sobre Eficácia e pergunta sobre eficiência.

  Eficiência que tem como base conceitual "fazer mais com menos". fui de E.

  gabarito da questão: B.

• A letra B estaria correta se a pergunta fosse sobre o gerente eficaz e não eficiente. Questão estranha

• Questão estranha

  A - Obtém resultados. Eficaz

  B - Resolve os problemas. se isto acontece estará sendo eficiente.

  C- Produz alternativas criativas. se isto acontece estará sendo eficiente.

  D - Aumenta lucros. se isto acontece estará sendo eficiente na condução da empresa

  E - Otimiza a utilização de recursos. se isto acontece estará sendo eficiente.

• É aquela questão que todo mundo que estudou errou, a alternativa mais "puxada" para o conceito de eficiência é a LETRA E.

• Passível de Anulação.

•  Gerentes eficaz 

  Faz coisas certas,

  Produz com criatividade;

  Otimiza a utilização do recursos;

  Aumenta lucros;

  Obtém resultados.

  • Gerente eficiente

  Faz corretamente as coisas;

  Resolve problemas;

  Cuida dos recursos;

  Reduz custos;

  Cumpre seu dever

  "portal da educação"

• Banca medíocre.

  Eficiência é fazer mais com menos. É utilizar os recursos disponíveis da melhor forma possível.

  Dessa forma a letra E é a mais indicada.

• se vc errou, vc está no caminho certo.

• Pessoal,

  Esta questão foi retirada do livro do Chiavenato - Teoria Geral da Administração, é uma teoria chamada de Teoria 3-D eficácia gerencial de Reddin.

  Teoria 3-D da eficácia gerencial de Reddin

  O modelo conceptual de Reddin baseia-se no fato de que o administrador é solicitado a ser eficaz em uma variedade de situações e sua eficácia é medida na proporção em que ele é capaz de transformar o seu estilo de maneira apropriada em situações de mudança. A única tarefa do administrador é a de ser eficaz. Os principais conceitos da Teoria 3-D são:

  1. Eficácia Gerencial. A eficácia gerencial deve ser avaliada em termos de produto (resultado) em vez de insumo, ou seja, mais por aquilo que o administrador alcança em resultados do que por aquilo que ele faz. É resultado, não insumo. Todas as posições são criadas para uma finalidade que pode ser avaliada em termos de resultado. A eficácia administrativa não é um aspecto de personalidade do administrador, mas é função da correta manipulação da situação. É desempenho, ou seja, não é que o administrador faz, mas o que ele obtém. Há uma diferença entre o gerente eficiente e o gerente eficaz, a saber:

   Gerentes eficaz 

  Faz coisas certas,

  Produz com criatividade;

  Otimiza a utilização do recursos;

  Aumenta lucros;

  Obtém resultados.

  • Gerente eficiente

  Faz corretamente as coisas;

  Resolve problemas;

  Cuida dos recursos;

  Reduz custos;

  Cumpre seu dever

• Mais de 80% na letra E!! e a banca deu gabarito na letra B.

• Juliana leite de onde voce tirou isso?

• Eficiência é meio. Eficácia é fim.

  A) Eficácia.

  B) Gabarito da banca. Entretanto, se você pensar que a resolução de problemas também pode ser interpretada como alcance de objetivos. Neste caso, seria eficácia.

  C) Eficácia.

  D) O aumento de lucros pode estar associada: ao aumento da eficácia (ex: a empresa conquista todos os objetivos propostos, ganhando mais); ao aumento de eficiência (ex: a empresa passa a ter processos mais eficientes, gastando menos). Em ambos os casos, aumenta-se o lucro.

  E) Se racionalizarmos o uso de recursos, então somos mais eficientes. Ex: Para a fabricação de um mesmo bolo, com as mesmas características e o mesmo sabor, um cozinheiro utiliza 3 ovos, o outro 2. Neste caso, o segundo é mais eficiente.

• Se você respondeu a E, continue com esse raciocínio, pois fará com que acerte trilhoões de outras relacionada ao tema. Essa é do tipo que quem acerta é quem não estudou e não sabe nem do que se trata a questão. Questão covarde, digo assim!

Questão 2900473

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comportamento Organizacional e Trabalho em Equipe; Comunicação e Controle; Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

O sucesso do administrador depende mais do seu desempenho e da maneira como lida com pessoas e situações do que de seus traços particulares de personalidade. A partir desta consideração, qual a questão que descreve algumas das habilidades importantes para o bom desempenho de um administrador?

• A. Técnica, humanas e conceituais.
• B. Organização, planejamento e de direção
• C. Capitação, unificador e congregador.
• D. Apaziguador, catalisador e analítico.
• E. Observação, sistemático e visão de futuro.

Gabarito: A

Comentários

• ●Habilidade Técnica: é a capacidade de usar procedimentos, técnicas e conhecimentos de um campo de especialização.

  ●Habilidade Humana: é a capacidade de trabalhar com outras pessoas, de entendê-las e motivá-las.

  ●Habilidade Conceitual: é a capacidade de coordenar e integrar todos os interesses e atividade de um organização. Implica ver a organização como um todo, compreendendo como suas partes dependem umas das outras e prevendo como uma mudança em qualquer das partes afetara o todo (visão sistêmica).

  fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/habilidades-necessarias-aos-administradores/26255/

• A dificuldade não é saber as definições de Katz sobre as habilidades técnicas, humanas e conceituais.

  O problema é identificar isso no comando da questão, até porque a proporção dessa habilidades varia totalmente de acordo com o nível (estratégico/ tático/ operacional).

• Habilidades técnicas: Capacidade de operacionalização. Pensar a parte.

  Habilidades humanas: Capacidade de relacionamento interpessoal.

  Habilidades conceituais: Capacidade de abstração. Pensar o todo.

  À medida que o profissional sobe na hierarquia organizacional, passa a depender mais das habilidades conceituais e menos das habilidades técnicas. Parte da literatura acredita que as habilidades humanas tendem a ter uma importância constante nos diversos níveis organizacionais.

• Gabarito: A

• Que questão maliciosa, parece aquelas do Show do milhão.

• A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos das habilidades gerenciais exigidas para um bom desempenho administrativo administrativo. Vejamos quais são elas e em seguida vejamos qual das alternativas é a correta.

  Para Robert Katz, três tipos de habilidades são importantes para que o desempenho administrativo bem-sucedido. São elas:

  • Habilidade técnica: é a habilidade intimamente relacionada com a atividade específica do gerente. Estão relacionados às habilidades técnicas os conhecimentos, métodos e equipamentos necessários para a realização das atividades que estão no campo da sua área especializada do gestor.
  • Habilidade humana: é a área que envolve a compreensão das pessoas e das suas necessidades, interesses e atitudes. Tem a ver com a capacidade de entender, liderar e trabalhar com pessoas.
  • Habilidade conceitual: é a habilidade que envolve a capacidade de compreender e lidar com a complexidade da organização como um todo e usar, a partir disso, o intelecto para formular estratégias. A criatividade, planejamento, raciocínio abstrato e entendimento do contexto são representações da habilidade conceitual.

  Sabendo quais são as habilidades exigidas, podemos marcar a alternativa "A".

  GABARITO: A

  Fonte:

  MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2018.  

Questão 2900476

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

Os tipos de lideranças articulam-se em meio à combinação de distintos tipos de influência. Entre eles, temos um que no sentido da influência preconiza: “relação de influência determinada pelas características pessoais de quem participa de um sistema social e que é reconhecida e aceita pelos demais membros”. A que tipo liderança se relaciona esse poder de influência?

• A. Liderança formal e legítima.
• B. Liderança formal e ilegítima.
• C. Liderança informal e legítima.
• D. Liderança informal e ilegítima.
• E. Liderança formal e provisória.

Gabarito: C

Comentários

• 1. Liderança formal e legítima: relação de influência determinada pelo detentor de um cargo num sistema social e que é considerada pelos demais membros como um direito a ser exercido.

  2. Liderança formal e ilegítima: relação de influência determinada pelo detentor de um cargo num sistema social e que é questionada pelos demais membros, que não a reconhece e a aceita.

  3. Liderança informal e legítima: relação de influência determinada pelas características pessoais de quem participa de um sistema social e que é reconhecida e aceita pelos demais membros.

  4. Liderança informal e ilegítima: relação de influência determinada pelas características pessoais de quem participa de um sistema social e que não é reconhecida e aceita pelos demais membros.

• Liderança formal=Exercida por qualquer organização pelos liders que desempenha alguma atividade.

  Liderança informal=A sua liderança é aquela que se dá independentemente da organização formal da empresa. Não está necessariamente ligada à função de chefia.

• Complementando:

  A legitimidade se refere à aceitação dos liderados.

  Assim, se houver um líder ilegítimo, por mais que ele possua atributos que o caraterizem como líder, não haverá aceitação dos demais membros.

• Gabarito: C

• Resumindo o comentário da Aline:

  Formal/ Informal: está presente (formal) ou não (informal) na hierarquia formal?

  Legítima/ Ilegítima: os demais membros o reconhecem (legítima) ou não (ilegítima)?

• "Relação de influência determinada pelas características pessoais de quem participa de um sistema social (liderança informal) e que é reconhecida e aceita (liderança legítima) pelos demais membros”.

• GAB. C 

  “relação de influência determinada pelas características pessoais de quem participa de um sistema social (informal) e que é reconhecida e aceita pelos demais membros (legítima)”.

  Liderança formal: o líder é detentor de um cargo.

  Liderança informal: determinada pelas características pessoais de quem participa de um sistema social.

  Liderança legítima: considerada pelos demais membros como um direito a ser exercido.

  Liderança ilegítima: não é reconhecida e aceita pelos demais membros.

• líder formal tem foco no cargo + competência

  líder informal+ competência

• Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre os tipos de liderança. Neste caso, marquemos a alternativa que atende ao comando da questão.

  Quanto à origem, a liderança pode ser:

  • Formal: é a liderança conferida formalmente a alguém pela cúpula da organização, ou seja, ela é estabelecida pela própria organização.
  • Informal: é assim quando surge de forma natural dentre de um grupo. Os indivíduos por se sentirem confortáveis com as ideias e influências de uma pessoas, acabam seguindo-a, sem que haja uma norma formal com essa previsão.

  Quanto à aceitação, a liderança pode ser legítima: é o resultado da aceitação do líder e suas ideias pelos liderados, que aceitam a influência do líder sobre si.

  Dito isso, concluímos que a alternativa "C" é a correta.

  GABARITO: C

Questão 2900479

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Aplicando Pessoas; Controle e Avaliação

Avaliar o desempenho das pessoas no trabalho proporciona conhecer a dinâmica comportamental própria de cada um, o trabalho realizado e o ambiente organizacional em que as ações ocorrem. A ficha de avaliação de desempenho deve ser elaborada de forma a contemplar determinados critérios de qualidade. Qual destes critérios relacionados pode ser considerado?

• A. Subjetividade.
• B. Relatividade.
• C. Autenticidade.
• D. Sensibilidade.
• E. Comicidade.

Gabarito: D

Comentários

• Entende-se por autenticidade a certeza de que um objeto (em análise) provém das fontes anunciadas e que não foi alvo de mutações ao longo de um processo (relativo a coisa)

  Sensibilidade refere-se à percepção aguçada ou receptividade a respeito de algo, como por exemplo as emoções de um indivíduo (relativo a pessoa)

  Fonte Wikipedia

• Gabarito D.

  "Bergamini (2010) elaborou alguns critérios que são fundamentais para a qualidade da ficha de avaliação de desempenho, uma vez que estes garantiriam uma credibilidade dentro de um padrão solicitado.

  São eles: Confiabilidade; Validade; Sensibilidade; Objetividade; Simplicidade. (...)

  Sensibilidade: A ficha de avaliação poderá ser considerada sensível quando apresentar uma maior possibilidade de classificações diferentes entre os quesitos solicitados, ou seja, a ficha poderá fornecer níveis bem variados de classificação entre os avaliados. É através da ficha de avaliação classificada como sensível que conseguiremos dizer que o avaliado A é melhor do que o avaliado C, que o avaliado E é o melhor de todos e que o avaliado B e D se equivalem em eficiência no trabalho."

  Disponível em: <https://sisacad.educacao.pe.gov.br/bibliotecavirtual/bibliotecavirtual/texto/CadernodeRHAvalia_C_eodeDesempenhoRDDI.pdf>

• Olhando qual é a banca e seguindo em frente rsrsrs

• kkkkkk

Questão 2900482

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Teoria Comportamental da Administração/Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO)

Os modelos de Desenvolvimento Organizacional consideram a organização como um sistema social que interage entre si. O desenvolvimento organizacional de uma organização deve estar sustentado na análise de determinados fatores. Que fatores podem ser estes?

• A. Análise do mercado, dados organizacionais, relações de trabalho e políticas externas.
• B. Interação de interesses, saúde organizacional, momento organizacional e análise e o gerenciamento das mudanças.
• C. Plano de Cargos, Plano de Desenvolvimento Institucional, Plano Estratégico e Plano Tático e Operacional.
• D. Missão, Visão, Objetivos e Valores da Organização.
• E. Fluxograma de processos administrativos, Normativos e Legislação.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. B

   

  "No fundo, o DO constitui a aplicação das técnicas das ciências comportamentais para melhorar a saúde e a eficácia organizacionais pela habilidade das pessoas de confrontar com as mudanças ambientais, melhorar as relações internas e incrementar a capacidade de solução de problemas" Chiavenato, 2014.

   

   

  Segundo Chiavenato (2014), os pressupostos do D.O são:

   

  1. Constante e rápida mutação do ambiente: o mundo moderno caracteriza-se por mudanças rápidas, constantes e em uma progressão explosiva.

   
  2. Necessidade de contínua adaptação: o indivíduo, o grupo, a organização e a comunidade são sistemas dinâmicos e vivos de adaptação, ajustamento e reorganização, como condição básica de sobrevivência em um ambiente em contínua mudança. 

  
  3. Interação entre indivíduo e organizaçãoa organização é um sistema social. O DO parte de uma filosofia acerca do ser humano dotado de aptidões para a produtividade que podem permanecer inativas se o contexto em que vive e trabalha lhe é restritivo e hostil, impedindo o crescimento e a expansão de suas potencialidades. Se a organização é um ambiente capaz de satisfazer as exigências dos indivíduos, estes poderão crescer, expandir-se e encontrar satisfação e autorrealização ao promover os objetivos da organização. 

  
  4. A mudança organizacional deve ser planejada

   

  5. A necessidade de participação e de comprometimento

  
  6. A melhoria da eficácia organizacional e do bem-estar da organização dependem da compreensão e da aplicação dos conhecimentos sobre a natureza humana. 

  
  7. A variedade de modelos e estratégias de DO

   

  8. O DO é uma resposta às mudanças: é um esforço educacional complexo, destinado a mudar atitudes, valores, comportamentos e estrutura da organização, de tal maneira que esta possa se adaptar às demandas ambientais, caracterizadas por novas tecnologias, novos mercados, novos problemas e desafios.
  
   

• Redação porca

• O DO É MUDANÇA PLANEJADA. A ÚNICA QUE FALA DE MUDANÇAS É A LETRA B.

• D. O. -----------> mudança

Questão 2900485

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Planejamento Estratégico, Tático e Operacional

O planejamento estratégico consiste no estabelecimento de planos gerais que moldam o destino da organização. Que outras características determinam o planejamento estratégico?

• A. Apresenta um horizonte de curto prazo.
• B. A abrangência é setorial.
• C. Foco no presente.
• D. Deve ser trabalhado em questões específicas e temporais.
• E. Ajuda a inventar o futuro.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

   

  CORREÇÕES DAS DEMAIS ASSERTIVAS:

  A) longo prazo

  B) Abrangência institucional

  C) Foco no futuro

  D) Questões Genéricas

  E) ✔

• Inventar o FUTURO? Brincar de Deus?

• O TERMO "INVENTAR" NÃO SOOU APROPRIADO, MAS DEVE TER SIDO INTENCIONAL PARA NOS CONFUNDIR.

  "INVENTAR" NESSE CASO FAZ REFERÊNCIA A PROJEÇÃO/PROSPECÇÃO DE CENÁRIOS FUTUROS, QUE FAZ PARTE DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO. ENTÃO, ROMANTICAMENTE, "INVENTA-SE" FUTUROS

• Inventar o futuro? essa é nova para mim...mas como diz o ditado, é estudando que se aprende!

• Planejamento estratégico: processo de escolher caminhos; função através da qual as atividade a serem realizadas são desenhadas (já digo: não confunda com função organização) e os resultados a serem obtidos são fixados; traçar o futuro da organização.

  A banca cometeu um deslize: os resultados que são projetados para o futuro.

  Segue a redação do comando de uma questão da banca IESES que faz essa diferenciação:

  “Planejamento não se refere a decisões futuras, pois isto não existe”, ressaltam Lacombe e Heilborn, 2008, p. 161 - 166, e seguem afirmando que “decisões são sempre tomadas no presente”. O planejamento é executado no presente e os seus resultados é que se projetam no futuro. (IESES - Analista de Processos Organizacionais, Bahiagás, 2016).

  Gabarito (menos pior): E

• Características do planejamento estratégico:

  1) É focado no futuro.

  2) É um processo de formação de consenso.

  3) É compreensivo (envolve toda a organização).

  4) É orgânico ou adaptativo.

  5) É um mecanismo de aprendizagem organizacional.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• What??? Inventar futuro ?

• Por eliminação E.

  O termo PREVISÃO (dos clássicos) já foi substituído por PLANEJAMENTO( pelos neoclássicos) por acharem o termo um pouco estranho. Aí vem a banca com essa onda.

  Bom! que o foco é p/ o futuro tudo bem, agora "inventar o futuro" é muita chapação kkkkkk

  toxicológico p/ examinadores já!!! kkkkk

• Por Eliminação, por que essa banca é uma das mais locas que já conheci!

• Achei meio pesado o termo inventar. Parece algo muito subjetivo, ou estou errada?

• Se algum autor usou o termo "inventar o futuro" e a banca copiou de lá, então está certo. Pronto.

  Na visão de Moraes (2001, p. 72) o planejamento estratégico consiste no estabelecimento de planos gerais que moldam o destino da organização. É realizado no âmbito institucional, apresenta um horizonte de tempo de longo prazo e uma abrangência global. A ênfase do planejamento estratégico é a de ajudar a organização a ingressar em mercados emergentes, ou inventar o futuro.

Questão 2900488

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Competências

Desenvolver as competências da organização e das pessoas é um caminho para se vencer todos esses desafios e adequar as organizações aos novos paradigmas mundiais. Dentre as diversas vantagens da gestão por competência, qual das alternativas refere uma delas?

• A. A possibilidade de se definir perfis profissionais que favorecerão a produtividade.
• B. A estabilização do processo de gestão do conhecimento.
• C. A identificação dos pontos fortes e fracos da organização e suas necessidades.
• D. A concepção de um plano de carreiras.
• E. A ratificação do processo de integração com base no clima organizacional.

Gabarito: A

Comentários

• A) Se eu estabeleço quais são as competências necessárias ao meu negócio, mais fácil fica traçar o perfil profissional responsável pelo meu desempenho. Estabeleço essas competências e vou ao encontro delas.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

• Gabarito: A

  1.     Assertividade na alocação de recursos humanos;

  2.     Melhor tomada de decisão ;

  3.     Eficiência operacional;

  4.     Maior motivação e engajamento das equipes;

  5.     Melhor recrutamento e retenção de talentos;

  6.     Melhor comunicação entre funcionário e empresa;

  7.     Expectativas alinhadas;

  8.     Fornece uma direção clara para aprender novas habilidades profissionais;

  9.     Fornece um mecanismo para o reconhecimento das habilidades dos funcionários;

  10. Aumento da produtividade;

  11. Melhoria da satisfação de clientes.

  Fonte: siteware

Questão 2900491

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: O papel da Área de Recursos Humanos; Visão Geral da área de RH na organização

O sistema de Recursos Humanos é organicamente composto por um conjunto de subsistemas, e estes correspondem individualmente por cada uma das funções do sistema de RH. Qual das questões descreve um subsistema de RH?

• A. Processos de pagamentos.
• B. Setor de Admissão e Demissão.
• C. Formação Continuada.
• D. Aplicação de RH.
• E. Processo de Integração.

Gabarito: D

Comentários

• Acredito que a questão esteja se referindo aos PROCESSOS DE GESTÃO DE PESSOAS

  DRAMMA

  Agregar pessoas

  Aplicar Pessoas

  Recompensar pessoas

  Desenvolver pessoas

  Manter pessoas

  Monitorar pessoas

• A Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos. Esses processos também são chamados de  macroprocessos ou subsistemas básicos. Os seis processos são:

  •     Agregar: recrutamento e seleção;

  •     Aplicar: orientação, modelagem de cargo, avaliação de desempenho;

  •     Recompensar: remuneração, programas de incentivo, benefícios;

  •     Desenvolver: treinamento e desenvolvimento;

  •     Manter: relações trabalhistas, higiene, segurança e QVT;

  •     Monitorar pessoas: banco de dados e sistemas de informações de RH.

• Processo de GP: DRAMMA

  Desenvolver pessoas - treinamento, desenvolvimento, aprendizagem, gestão de conhecimento

  Recompensar pessoas - remuneração, benefícios, incentivos e serviços sociais

  Aplicar pessoas - avaliação de desempenho, modelagem de trabalho, desenho organizacional e desenho de cargos

  Manter pessoas - higiene, segurança e qualidade de vida, relações com empregados e sindicatos, clima, cultura

  Monitorar pessoas - banco de dados, sistemas de informações gerenciais

  Agregar pessoas - recrutamento e seleção

Questão 2900494

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Departamento Pessoal; Visão Geral da área de RH na organização

O processo evolutivo dos recursos humanos das organizações passou por fases distintas. Entre essas fases, temos a que implantou no Brasil o modelo americano de gestão de pessoal e alavancou a função do RH ao status de gerência. Foi nessa fase que a área de RH passou a operacionalizar serviços como os de treinamento, recrutamento e seleção, cargos e salários, higiene e segurança no trabalho, benefícios e outros. Que fase foi esta?

• A. Contábil.
• B. Legal.
• C. Tecnicista.
• D. Administrativa.
• E. Estratégica.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

   

  Fases da G.P. no Brasil baseado nos estudos e classificação de Marília Tose/ Jean Pierre Marras:

   

   Fase 1.                Fase 2.                Fase 3.                     Fase 4.                      Fase 5.

  Contábil               Legal              Tecnicista             Administrativa            Estratégica

  Antes de 30      De 30 a 1950       De 50 a 1965          De 65 a 1985                   85- hoje

  Custos                 Legalista            Tático                     Sindicalista                  Planejamento 

   

   

  **Sobre a fase TECNICISTA

  "Implantou no Brasil o modelo americano de gestão de pessoal e alavancou a função de RH ao status orgânico de gerência.  Obviamente algumas modificações tiveram de ser realizadas, devido às características locais do gerenciamento e da cultura organizacional ainda em fase embrionária; contudo, há que se ressaltar que isso representou, para a organização e para os trabalhadores, um grande avanço na qualidade das relações entre capital e trabalho. Foi nessa fase que a área de RH passou a operacionalizar serviços como os de treinamento, recrutamento e seleção, cargos e salários, higiene e segurança no trabalho, benefícios e outros."

   

   a) Contábil.- A fase contábil caracterizava-se pela preocupação existente com os custos da organização.

   b) Legal.- Focada no cumprimento das regras e normas jurídicas impostas pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

   c) Tecnicista. ok

   d) Administrativa.-Mudar a ênfase dos procedimentos burocráticos e puramente operacionais para as responsabilidades de ordem mais humanísticas, voltadas para os indivíduos e suas relações (com os sindicatos, a sociedade etc.).

   e) Estratégica.- foi demarcada operacionalmente pela introdução dos primeiros programas de planejamento estratégico atrelados ao planejamento estratégico central das organizações.

   

  Fontes

   

  Anotação Video: Elisabete Moreira CERS

  Meus resumos: https://goo.gl/92FN88 

  SITE:http://profreinaldoramos.blogspot.com/2011/08/as-cinco-fases-evolutivas-da-gestao-de.html

   

• EVOLUÇÃO DO MODELO DE GESTÃO DE PESSOAS

  *ainda é um modelo em evolução*

  1900- Iniciaram os primeiros estudos a cerca de gestão

  *departamento de pessoal ou de relações industriais

  I) Antes de 1930- Contábil/custos- Homem economicus, se motivava apenas pelas recompensas materiais e financeiras.

  II)1930 a 1950-Legal/trabalhista- era ainda mecanicista,mas já olha para os aspectos trabalhista, Vargas legalizou toda questão trabalhista,grandes avanços no serviço público,homem se motivava para o trabalho.

  *departamento de Recursos humanos

  I)1950 a 1965-Tecnicista/ Tática-área de RH passou a operacionalizar serviços,como: treinamento,recrutamento,seleção de cargos e salários,higiene e segurança,benefícios e outros.

  II)1965-1985-Administrativa/Sindical- voltada para substituição dos procedimentos burocráticos e operacionais em responsabilidades,mais humanísticas.

  *departamento de gestão de pessoas

  I)1985-ate hoje- Estratégica( missão e visão)-Marcada pelos primeiros programas de planejamento estratégicos atrelado ao planejamento estratégico central da organização.

  *meus resumos*

• 1ª Fase: Contábil: Foco nos custos.

  2ª Fase: Legal: Foco na legislação trabalhista.

  3ª Fase: Tecnicista: Foco nos subprocessos de gestão de pessoas.

  4ª Fase: Administrativa: Foco nas relações humanas:

  5ª Fase: Estratégica: Foco na missão da empresa.

  Fonte: Labuta nossa de cada dia.

•  a) Contábil.- A fase contábil caracterizava-se pela preocupação existente com os custos da organização.

   b) Legal.- Focada no cumprimento das regras e normas jurídicas impostas pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

   c) Tecnicista. ok

   d) Administrativa.-Mudar a ênfase dos procedimentos burocráticos e puramente operacionais para as responsabilidades de ordem mais humanísticas, voltadas para os indivíduos e suas relações (com os sindicatos, a sociedade etc.).

   e) Estratégica.- foi demarcada operacionalmente pela introdução dos primeiros programas de planejamento estratégico atrelados ao planejamento estratégico central das organizações.

   

• Complementando. Esses conceitos de Evolução dos modelos de Gestão Pessoas são de Tose (1997)

Questão 2900497

• Banca: INAZ do Pará
• Órgão: CRF-PE
• Ano: 2018
• Provas: INAZ do Pará - 2018 - CRF-PE - Analista - Gestão de Pessoas
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Remuneração e Benefícios

Boa parte das empresas brasileiras ainda aplica o sistema de remuneração funcional, ou seja, um modelo baseado nas descrições de atividades e responsabilidades dos cargos existentes em uma organização. O plano de Remuneração por Habilidades pode ser dividido em duas formas. Que formas são estas?

• A. Plano de Cargos e Salários e Progressão funcional.
• B. Plano de Capacitação e Plano baseado no conhecimento.
• C. Plano baseado no Conhecimento e Plano de Gratificações.
• D. Plano baseado em multi-habilidades e Plano baseado no conhecimento.
• E. Plano de Gratificações e Plano baseado em multihabilidades.

Gabarito: D

Comentários

• Modelos de Remuneração

  ü   Funcional – Esse sistema está ligado ao cargo ocupado e, para ser implementado, mede-se o valor relativo do cargo na empresa e no mercado de trabalho. Mais usado.

  ü   Por habilidades

  ·        Plano baseado no conhecimento - vincula a remuneração ao conhecimento relacionado a um cargo ou função (cientistas e professores).

  ·        Plano baseado em multi-habilidades: vincula a remuneração ao número de diferentes cargos ou funções que um funcionário tem capacidade de desempenhar, como funções operacionais de produção. O aumento salarial decorre da aquisição de novos conhecimentos, mas estes são voltados para um conjunto de tarefas inter-relacionadas.

  ü   Por competências - Baseada no CHA apresentadas pelo funcionário

  ü   Variável - É uma parcela da remuneração total, podendo ser creditada por mês, por trimestre, por semestre ou por ano, e depende dos resultados alcançados pela empresa, pelo setor ou pelo próprio funcionário. A maioria das empresas chama este tipo de remuneração de Participação nos Lucros e Resultados (PLR).

• Remuneração por habilidades

  Desenvolvida devido ao aumento da complexidade das organizações, da diminuição dos níveis hierárquicos e da necessidade de redução de custos. Neste sistema, a remuneração não se vincula ao cargo, mas sim, diretamente às pessoas, remuneração conforme habilidades.

  Os planos baseados em habilidades podem ser agrupados em dois tipos:

  Plano baseado no conhecimento: vincula a renumeração ao conhecimento relacionado a um cargo ou função (cientistas e professores);

  Plano baseado em multi-habilidades: vincula a renumeração ao número de diferentes cargos ou funções que um funcionário tem capacidade de desempenhar, como funções operacionais de produção. O aumento salarial decorre da aquisição de novos conhecimentos, mas estes são voltados para um conjunto de tarefas inter-relacionadas.

  Andréia Ribas.

• " A Remuneração por Habilidades pode trazer diversas vantagens à organização, pois os funcionários tornam-se MULTIHABILITADOS, ou seja, na ausência de um outro funcionário ele poderá exercer as duas funções com qualidade, isso faz com que nas ocorrências de problemas, os colaboradores sejam capazes de solucioná-los, gerando comprometimento com o seu trabalho e com a organização, além de contribuir com um ambiente participativo"