Prova FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo

Questão 5564737

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda. Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local. O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.”

Nesse texto há um problema de ambiguidade no seguinte segmento:

• A. “O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico”;
• B. “deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”;
• C. “como o auxílio a idosos de baixa renda”;
• D. “Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local”;
• E. “O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.” 

Gabarito: B

Comentários

• O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico [ELES] deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda.

  => eles deixam municípios dependentes da renda de aposentadoria[ não é o município que fica dependendo da renda de aposentadoria] eles estão pagando!

  ----

  foi o que entendi, mas FGV é um caso serio!

• Quem fica dependente da renda de aposentadorias(...) ??

  A população ?

  ou

  O município ?

  Essa é a ambiguidade.

  Errei e depois de analisar tecnicamente, cheguei a essa conclusão.

  GAB LETRA B

  Erros, avisem-me !!

• Cara, o texto é limpo, são os municípios que dependem desses repasses, a crítica do texto é em cima desse assunto. Como pode haver ambiguidade nisso?

  Banca fulera da peste.

• Pensei que a ambiguidade está na implicidade da ''renda de'' nos outros dois termos dando dupla interpretação:

  ''renda de aposentadorias, (renda de) pensões e (renda de) demais benefícios do INSS''

• Essa eu acertei ...

  "Cada vez mais " deveria estar entre vírgulas para evitar ambiguidade . Da forma que está não dá para saber se é " cada vez mais " = a cada dia mais ou se é " cada vez mais municípios de + municípios ( quantidade ).

• o municipio é dependente desses beneficios ? acredito que não pois recebe do pacto federadito. os cidadãos sim, dependem deses auxilios.

  Entendi dessa maneira.

• Tentei analisar todas as perspectivas possíveis desta questão e não encontrei ambiguidade.

  Analisando os comentários anteriores ao meu, se fosse por esta linha de raciocínio haveria outras alternativas com ambiguidade, seja analisando elas fora do contexto ou dentro do contexto.

  "deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”

  A frase ao meu ver parece bem esclarecida e explicitamente explicada:

  Deixa cada vez mais o quê? Munícipios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS. Aqui não se fala da população, mas sim explicitamente de munícipios.

  "O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico"

  Neste fragmento vejo a causa do munícipio se tornar dependente que é o fato da população se envelhecer e a falta de dinamismo econômico.

  Este é meu entendimento, posso estar errada, mas foi deste modo que vislumbrei.

• Tem que forçar a barra a um nível extremo pra acertar essa rsrsrs

• Errei a questão, mas depois de analisar melhor concordo com a linha da Tais Paiva. A ambiguidade está no termo "cada vez mais" que passa a ideia de quantidade de municípios dependentes de benefício ou a ideia de intensidade/aumento dessa dependência, por exemplo, antes a renda de benefícios representava x% do PIB, agora representa 5x% do PIB...

• A barra quase não aguentou nessa questão...

• A falta de dinamismo deixa o município (sentido de abandonar ou sentido de aumentar a dependência )

• Tá tão ambíguo que cada um entendeu uma coisa diferente, eu que não entendi foi nada kkk

• O termo “cada vez mais” deveria estar entre vírgulas para evitar ambiguidade. Da forma como está escrito não dá para saber se o sentido é de tempo ou quantidade de municípios. 

• Sinceramente, não consigo enxergar ambiguidade em nenhuma das frases. Nas explicações abaixo, cada um justifica de um jeito.

• Acho que é como a Tais Paiva mencionou, na parte "deixam cada vez mais municípios..." confunde-se intensidade (cada vez mais) com quantidade (deixam, cada vez, mais municípios). Eu fui por esse sentido.

• A ambiguidade resulta da dificuldade de identificar qual a causa da dependência, se é "o envelhecimento da população brasileira" ou " a falta de dinamismo econômico", por tal motivo o texto não é claro.

• Concordo com o comentário da nossa amiga Tais Paiva.

  O "cada vez mais" se torna um adverbio de tempo, devido a isso deveria estar deslocado com vírgulas.

  minha opinião.

• Eu acertei e vou explicar como cheguei na alternativa B. O comando da questão pede para analisar apenas os fragmentos de frases contidas nas alternativas. Ao ler isoladamente a alternativa B: "deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS" Quem fica dependente de benefícios são pessoas e não o município. #CGU Tem uma FGV no meio do meu caminho, mas eu vou te derrotar.

• Eu entendi que a ambiguidade está em "cada vez mais" se referindo ao número de municípios ou à intensidade do adjetivo "dependentes"

• (...)deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS(...)

  1º Entende-se que o município depende da renda

  2º Entende-se que, na verdade, quem depende da renda é a população do município.

  Assim que entendi.

  qualquer erro, avisem.

• A ambiguidade, também chamada de anfibologia, é a duplicidade de sentidos numa mesma sentença. Neste caso, quando seu uso é intencional, a ambiguidade é considerada uma figura de linguagem.

  A renda é dos idosos ou do Município?

• Gabarito letra B

  Cheguei a conclusão, devido ao numero de repetições mencionando o benefício.

• 61% de erro você não está sozinho

• Aff, FGV segou eu. " e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda." VEJAM: a quebra de paralelismo sintático pela ausência da preposição "dos" regida pelo nome 'dependentes' logo após a conjunção coordenada "e 'dos' demais benefícios" foi o que implicou a ambiguidade, pois tanto o termo anterior quanto o termo posterior a conjunção "e" passaram a ficar 'dependentes' da renda. logo essa é a ambiguidade. "Um abraço bem forte pra você FGV, quero ser seu amigo no português porque só assim vou conseguir lhe destruir, conhecendo-o melhor".

• Os munícipes ficam dependentes, não os municípios ...

• MUNICIPIO NAO PODE SER PENSIONISTA.

• FGV ama usar questões com ambiguidade.

• Pra mim é a alternativa D

  No começo do enunciado fala sobre" o envelhecimento da população brasileira"

  e na alternativa fala "Em 693 cidades do país''.

  Ai eu te pergunto, pra que escrever "país" ? se o enunciado todo faz menção a situação brasileira?

• GAB.: INEXISTENTE

  Alguns colegas, na boa intenção, tentam justificar o injustificável. A questão foi mal formulada, e deveria assim ser anulada.

  Respostas às justificativas mais curtidas pelos colegas:

  1. "Quem fica dependente da renda de aposentadorias(...) ?? A população ? ou O município ?"

  RESPOSTA: É claro que o texto refere-se aos municípios como dependentes, não à população, uma vez que população faz parte do SUJEITO COMPOSTO do verbo "deixar", sendo "municípios" um termo de natureza nominal que faz parte do OBJETO DIREITO, tendo o adjetivo "dependentes" relacionado a ele, não ao sujeito composto.

  2. "O comando da questão pede para analisar apenas os fragmentos de frases contidas nas alternativas".

  RESPOSTA: O comando não diz isso em momento algum, pelo contrário, refere-se explicitamente ao TEXTO. Vejamos "Nesse texto há um problema de ambiguidade no seguinte segmento"

  FIQUEM NA PAZ!

• “Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local”

  Alguem aí conseguiu descobrir se o LOCAL se refere a cidade ou país?

• depois de forçar muito a barra eu cheguei a seguinte conclusão da tal da ambiguidade da B:

  analise o trecho "cada vez mais" e depois o resto da passagem

  • interpretação 1: a frequência que os mesmos municípios ficam dependentes... os municípios (indeterminados) ficam dependentes toda hora, direto etc..
  • interpretação 2: a quantidade de municípios q ficam dependentes... mais e mais municípios vão ficando dependentes. Era quantidade X, e essa quantidade aumentou

• Bom dia! Se você chegar a ler este comentário e tiver opinião parecida, adoraria saber disso, pois não vi ninguém mais com a mesma ideia...

  Veja:

  Com base apenas no segmento "deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pesões e demais benefícios" qual a ambiguidade? Para mim, ela se encontra no verbo deixar. Aqui, ele pode significar a lógica do abandono (que pelo contexto de todo o texto é excluída, mas pode ser compreendida com base apenas no trecho).

  ORIGINAL: deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pesões e demais benefícios.

  MINHA SUGESTÃO: abandonam/esquecem cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios.

  Enfim! Apenas divagações... Deve ser o sono!

• Adeus, TJDFT. Sdd do que nunca vivemos :(

• Sinceramente, só sei que nada sei.

• No trecho: "...da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”. Pode gerar dúvida em relação as aposentadorias e pensões pertencerem ou não ao conjunto de demais serviços do INSS. As aposentadorias podem ser oriundas de bancos privados por exemplo.

• "cada vez mais" é uma locução adverbial ("advérbio"). Locução adverbial relaciona-se com verbo, adjetivo ou outro advérbio. A ambiguidade está em saber se "cada vez mais" se relaciona com o verbo "deixam" ou com o adjetivo "dependentes". Acredito que seja isso.

• Única coisa que me consola é saber que a maioria esmagadora dos concurseiros erram estas questões sem pé e nem cabeça da FGV.

• Gab.: B)

• Esse gabarito não tem um fundamento inequívoco. Nem deveriam colocar isso em prova.

• algum macete para esse tipo de questão?

  pq geralmente a ambiguidade é muitooooooooooo sutil............tenho muita dificuldade de perceber.

• GALERA peçam comentários do professor por favor.

• Até os professores somem quando se trata de Português FGV, os concurseiro que LUTEM. rsrs

• Marquei a B, depois troquei pela D :(

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

•  municípios dependentes da renda de aposentadorias

  não seria "população"?

Questão 5564740

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Redação - Reescritura de texto; Variação Linguística

“O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda.”

Sobre esse segmento de texto, a única afirmação INADEQUADA à sua estruturação é: 

• A. o envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico são apontados como razões para a dependência de muitos municípios das rendas do INSS;
• B. o termo “dependentes da” se liga semanticamente a “renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”;
• C. o termo “como o auxílio a idosos de baixa renda” funciona como um exemplo dos “demais benefícios do INSS”;
• D. os termos “O envelhecimento da população brasileira” e “a falta de dinamismo econômico” podem trocar de posição sem modificação de sentido;
• E. o termo “O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E.

  São coisas distintas, não são causa e consequência.

• Letra E. o termo “O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

  -Pois "O envelhecimento da população brasileira" e "a falta de dinamismo econômico" são, ambas, causas da dependência dos municípios.

• '' Problemáticas'':

  D)os termos “O envelhecimento da população brasileira” e “a falta de dinamismo econômico” podem trocar de posição sem modificação de sentido;

  R= Podem ser trocados, não altera o sentido, pois não estão intimamente ligadas como causa/consequência.

  E)o termo “O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

  R= Não é uma ligação de causa/ consequência, os dois fatores ( separadamente) são apenas as causas de DEPENDÊNCIA, por isso é INADEQUADO. (Gabarito).

  GAB LETRA E

• LETRA E

  VEMDETRAN-AM

• O envelhecimento da população brasileira e (valor aditivo) a falta de dinamismo econômico! AMBOS SÃO A CAUSA DA DEPENDENCIA DOS BENEFICIOS DO INSS

  GAB E

• Tratando-se da banca FGV estou achando muito fáceis essas questões.

• Essa estava um doce rs

• O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

  "E" é uma conjunção aditiva, ambos são apontados como causa e não um como causa de outro.

• Minha relação com as questões de Português da FGV: As que eu acerto, todo mundo acerta.

• Esta não é padrão FGV!

• Umas das poucas questões da FGV, com certo grau de lógica. Ufa... Obrigado meu Deus

Questão 5564743

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

“O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda. Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local. O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.”

A preposição DE é empregada textualmente como introdutora de termo independente dos segmentos anteriores ou como termo solicitado por um desses termos.

O segmento abaixo que exemplifica esse último caso é:

• A. da população brasileira;
• B. de aposentadorias; 
• C. de baixa renda;
• D. do INSS;
• E. de municípios.

Gabarito: A

Comentários

• letra A.

  PRA QUEM NÃO É ASSINANTE

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se indicação da estrutura na qual a preposição "de" seja exigência de termo anterior:

  “O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda. Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local. O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.”

  Ao solicitar termo em que a preposição seja "exigência" de termo anterior, a banca está questionando a classificação sintática do termo introduzido pela preposição.

  Quando estivermos diante de uma preposição obrigatória, nos casos de regência nominal (aquela que acompanha os nomes) estaremos diante de um complemento nominal; quando o emprego do termo preposicionado for feito de forma independente, desvinculado da uma exigência proveniente do nome, estaremos diante de um adjunto adnominal.

  A) da população brasileira;

  Correta. Embora uma primeira visão possa levar à falsa impressão de que "da população brasileira" é um adjunto, vez que supostamente agente da ação de "envelhecer", é necessário analisar o aspecto semântico da passagem, que demonstra ser o termo preposicionado paciente da ação, caracterizando um complemento nominal.

  A "população brasileira" não pratica a ação de envelhecer, mas é o paciente diretamente atingido por ela, não se está diante de uma relação sujeito/verbo, mas causa/meio.

  Sendo o paciente da ação, o termo preposicionado é complemento nominal do substantivo abstrato "envelhecimento".

  B) de aposentadorias; 

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "renda".

  C) de baixa renda;

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "idosos".

  D) do INSS;

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "pagamentos".

  E) de municípios.

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "número".

• Enche linguiça pra perguntar qual que é complemento nominal

• Gabarito: A

  Só identificar o que é complemento nominal!

  Avante!!

• GAB: A

  É só procurar por um complemento nominal ou um objeto indireto.

• Dúvida: Pagamento do INSS? Do INSS não seria um termo paciente?

• Gab: A

  Bolei uma método para quem não consegue aprender a matéria: analise a preposição, geralmente quando indica sofrer a ação é complemento nominal, e muitas vezes ele é ligado pelas preposições ao, à, da ou do. Não é 100%, mas pode te ajudar bastante.

• Galera, podemos até concordar com o gabarito se fosse outra banca, mas a FGV considera que complemento nominal seria apenas quem tem valor passivo, o que não é o caso na questão, pois a população que envelhece....em fim...a luta é grande quando a banca adota diversos posicionamentos me provas objetivas....

  @veia.policial

• Um macete é tentar transformar os termos destacados em sujeito, perguntando ao termo anterior:

  A) O envelhecimento da população (CN) >>> A população é envelhecida. (Quem envelhece? A população)

  B) ... dependentes da renda de aposentadorias (AA)... (Depende de que???)

  C) como o auxílio a idosos de baixa renda (AA)... (Auxílio a quem???)

  D) os pagamentos do INSS (AA) já superam 25% do PIB local. (O que superam 25% do PIB local???)

  E) O número de municípios (AA) nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos. (O que dobrou nos últimos 15 anos???)

• É saber o complemento nominal e pronto.

• Critérios para distinguir Adjunto de Complemento:

  1º Critério:

  Adjunto: Só substantivo, concreto ou abstrato;

  Complemento: Substantivo, Adjetivo ou Advérbio;

  2° Critério, no caso de ambos serem regidos por substantivos

  Adjunto: pode ser concreto ou abstrato;

  Complemento: só pode ser abstrato;

  3º Critério, no caso de ambos serem substantivos abstratos (aqui é onde mora a maioria das questões)

  Adjunto: o termo preposicionado deve ser Agente

  ComPlemento: o termo preposicionado deve ser Paciente

• GAB. A, VEJAMOS:

  Fiz algo simples, o que tem me ajudado a ter êxito nesse tipo de questão, apenas permutei os termos:

  • o envelhecimento da população brasileira---- a população brasileira envelhecida
  • nos demais não foi possível fazer a mesma troca

  SIGAMOS!!!

• Corroborando..

  Gabarito: Letra A

  O envelhecimento (susbstantivo abstrato) da população brasileira (complemento nominal)

  COMPLEMENTO NOMINAL

  • completa o sentido de adjetivo, substantivo abstrato e advérbio;
  • sempre preposicionado
  • sofre a ação

  ADJUNTO ADNOMINAL

  • completa o sentido de substantivo abstrato e concreto
  • pode ser preposicionado ou não
  • faz a ação

• Complemento Nominal (CN) vs Adjunto Adverbial (AA)

  Aplicando ao trecho: O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez ...

  1. Critério

  CN) O termo preposicionado complementa um substantivo, adjetivo ou advérbio. ✅ ➡️ O envelhecimento ...

  AA) O termo preposicionado caracteriza o substantivo. ✅ (substantivo) ➡️ O envelhecimento ...

  2. Critério

  CN) O substantivo complementado deve ser abstrato. ✅ ➡️ O envelhecimento ...

  AA) O substantivo caracterizado pode ser concreto ou abstrato. ✅ (substantivo abstrato) ➡️ O envelhecimento ...

  3. Critério

  CN) O termo preposicionado é paciente. ✅ A população sofre a ação de envelhecer!

  AA) O termo preposicionado é agente. ❌

• O maior problema da questão é identificar o que é cobrado. A questão só queria saber a diferença de Complemento Nominal X Adjunto adnominal.

• Esse esquema do Adjunto = Agente / ComPlemento = Paciente, eu até tinha como base. O q me pegou foi ter confundido "população brasileira" como agente. Sei lá pq...

• Para mim deveria ser anulada!!!

  Até agora não entendi a questão, a questão fala '' A preposição DE é empregada como termo INDEPENDENTE dos segmentos anteriores ( ou seja, a que não depende de termos- AA), visto que o CN depende!!! ADJUNTO ADNOMINNAL NÃO DEPENDE, pois posso adjetivar ou retirar a preposição ''de'' por ser uma preposição Nocional e não relacional... As preposições relacionais são dependentes aos verbos e ao nome( sbs abstrato, adv, adjetivo) O GABARITO É ALTERNATIVA (A) '' O ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA''

  A POPULAÇÃO BRASILEIRA SOFRE AÇÃO DE ENVELHECER,OU SEJA ,CN!! E COMPLEMENTO NOMINAL DEPENDE!!!

  Muito mal formulada!!!

• Acertei. Agora vou ler os comentários pra saber porque eu acertei :D kkkk

• Achei que fosse " A população brasileira envelhece", não vi lógica em colocar "A população brasileira é envelhecida". Fazer o que né?!

• FGV ama complemento nominal e adjunto adnominal.

  Complemento Nominal:

  • Completa o sentido de um Adjetivo, Advérbio ou Substantivo Abstrato;
  • Com preposição sempre;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza PASSIVA.

  Adjunto Adnominal:

  • Completa o sentido de um Substantivo Concreto ou Substantivo Abstrato;
  • Com ou sem preposição;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza ATIVA, pode ter ideia de POSSE também.

  Lembrando que os Substantivos ABSTRATOS são o SAQE.

  Sentimento;

  Ação;

  Qualidade;

  Estado.

  Fonte: Flávia Rita.

• As questões do QC não são comentadas por professores mais não? Não ha nenhuma questão recente comentada!!!

• INDEPENDENTE DOS SEGMENTOS ANTERIORES/ NÃO EXIGÊNCIA DO TERMO ANTERIOR = ADJUNTO ADNOMINAL

  EXIGENCIA PREPOSIÇÃO TERMO ANTERIOR = COMPLEMENTO NOMINAL

• É sério que os professores do QC têm medo de comentas as questões da FGV? É o que me parece! Geeeeeeeeeeeente do ceú!

• Renda, Idosos e número são substantivos concretos, então só podem ser AA, já envelhecimento é abstrato, então por eliminação é o CN.

• A questão queria saber sobre o COMPLEMENTO NOMINAL.

  É um termo obrigatoriamente ligado por preposição.

  Aparece em:

  • Substantivos abstratos
  • Adjetivos
  • Advérbios

• Alguém pode tirar uma dúvida ?

  "envelhecimento (substantivo "deverbal"?) da população brasileira"

• Eu demorei mais pra entender o que a questão estava pedindo do que para acertar a questão. O comentário do Leno Conceição explica muito bem a questão.

• Confesso que acertei por eliminação já que as outras alterantivas estavam mais fáceis de identificar se AA ou CN, e apesar dos comentários dos colegas só consigo enxergar um Adj Adn na letra A

• • INDEPENDENTE DOS SEGMENTOS ANTERIORES/ NÃO EXIGÊNCIA DO TERMO ANTERIOR = ADJUNTO ADNOMINAL
  • EXIGENCIA PREPOSIÇÃO TERMO ANTERIOR = COMPLEMENTO NOMINAL

  Complemento Nominal:

  • Completa o sentido de um Adjetivo, Advérbio ou Substantivo Abstrato;
  • Com preposição sempre;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza PASSIVA.

  Adjunto Adnominal:

  • Completa o sentido de um Substantivo Concreto ou Substantivo Abstrato;
  • Com ou sem preposição;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza ATIVA, pode ter ideia de POSSE também.

  Lembrando que os Substantivos ABSTRATOS são o SAQE.

  Sentimento;

  Ação;

  Qualidade;

  Estado.

  Fonte: Flávia Rita.

• Bom dia galera!

  Esse negócio de substantivo abstrato muitas vezes é meio confuso.

  Mas para mim o que funcionou é a dica dos substantivos deverbais.

  SD são aqueles que derivam de um verbo, eles indicam o uso de complemento nominal.

  No caso da questão, envelhecimento vem do verbo envelhecer. Aí pude marcar sem medo.

  Peguem essa dica: substantivo deverbal (derivam de verbo) indicam Complemento Nominal.

  Espero ter ajudado. Abs.

• Alternativa D - "O pagamento do INSS"

  Quando a semântica for de "posse" não será CN.

  EXCETO: COM O VERBO "TER+SUBST.ABSTRATO" o termo destacado será CN

• Em substantivo abstrato (envelhecimento), o complemento nominal (da população brasileira), é sempre iniciado com preposição (de)

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• ✅ Letra A.

  A questão quer saber qual é o COMPLEMENTO NOMINAL.

  ...da população brasileira é o termo destacado com função de complemento nominal.

  Complemento Nominal:

  -Sempre PREPOSICIONADO.

  -Faz referência a um substantivo abstrato, advérbio e adjetivo.

  -É PACIENTE.

  Fonte: Baseada nas aulas do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

  Bons estudos!!! ❤️✍

• Dica: a maioria das vezes que a FGV pedir "exigência de preposição" ela quer saber qual é o complemento nominal

Questão 5564746

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Abaixo aparecem cinco manchetes jornalísticas de um jornal carioca; a única delas que mostra influência da visão do redator é:

• A. Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;
• B. Aumenta número de cidades que dependem do INSS;
• C. Temporal deixa 4 mortos no Rio;
• D. Relatos de abuso sexual crescem no Brasil;
• E. Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

Gabarito: A

Comentários

• Alguém? kkk

• Na minha humilde opinião, a letra correta seria a "E", Essa alternativa sim que tem influência da visão do autor , pois ele afirma 'Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs."

• kkkkkkkkk

• A gente espera de tudo da FGV, mas nessa prova eles se superaram.

• Influência da visão do redator = outra pessoa poderia ter outra interpretação/ponto de vista. Fui raciocinando assim:

  A Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  Disparam? Comparado a que? É uma interpretação. Depende do ponto de vista

  B Aumenta número de cidades que dependem do INSS;

  Não cabe ponto de vista aqui. Aumentou, ok, de 1 pra 2...

  C Temporal deixa 4 mortos no Rio;

  Não cabe ponto de vista aqui

  D Relatos de abuso sexual crescem no Brasil;

  Não cabe ponto de vista aqui, crescimento = números

  E

  E Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

  Não cabe um ponto de vista aqui, trata-se de alguma reuniao, discussao que ocorreu sobre o assunto...

• Meu Deus...

• é nessas que o cancão pia

• Misericordia kkkkkkk

• É na canela que a subida engrossa!

• Se o Jornal é carioca, é bem provavel que seja letra "C", mas não é, não tem um pingo de lógica essa questão.

  Nada haver com o aprendizado.

• rindo de desespero kkkkkkkkkkkk

• Essa é a prova de português mais recente da FGV;

  Como diria o poeta Adriano Imperador:

  "Que deus perdoe essas pessoas ruins"

• Não tem como a resposta não ser a letra "D"

  porque todas as outras resposta mostra um dado estatístico

  a única que mostra uma opinião do autor é a última

• Gabarito: Letra A.

  A expressão "disparam" evidencia como o aumento do número de infeções por coronavírus é visto pelo redator.

  Penso que foi usada uma forma de "analogia", pelo redator, para representar tal aumento. Ele poderia simplesmente ter redigido "Infecções por coronavírus aumentam na Itália". Nessa forma de redação, haveria menos parcialidade, de modo que impressões pessoais seriam menos transparentes ao leitor.

  Imagine que você queira dizer "José saiu apressado da reunião para buscar o filho na escola". Agora imagine a mesma frase da seguinte maneira "José saiu disparado da reunião para buscar o filho na escola". Percebam que a segunda deixa uma expressão mais pessoal do remetente da mensagem acerca de como a saída de José foi vista.

  __

  Equívocos, reportem.

• O pior de tudo é que tem gente que tenta justificar esse tipo de gabarito ainda.

• A) Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  Claramente o uso de uma linguagem FIGURADA( Infecções não disparam, elas não usam armas rs. O ''disparar'' está no sentido de CRESCER DE FORMA ASCENDENTE), ficando evidente que o redator influenciou a manchete.

  Pessoal, nessas perguntas da FGV, deve-se buscar uma linguagem figurada, uma primeira pessoa do plural, um coloquialismo(...) São marcas da influência exterior, como é a do redator.

  GAB LETRA A

• Se a resposta for realmente a Letra A , então a letra D também está correta. O raciocínio é o mesmo nestas alternativas. No meu ponto de vista né. rsrs

• Vocês tem uma ideia da nota de corte dessa prova ? Olhei no site Olho na Vaga , o Ranking, e achei as notas altas para esse nível de prova.

• A meu ver o termo "disparam" não é suficiente para indicar influência da visão do repórter, mas enfim, seguimos errando com essa banca louca.

• Meu pai, a FGV faz eu me sentir um anafalbeto -x

• Congresso ' PODE" ... Mas segundo a mulher do examinador ,que deve ter feito a questão, a única "menos" errada é a A.

• Respondendo questões de Português da FGV me faz sentir como Sócrates: 'SÓ SEI Q NADA SEI'

• "disparam" :)

• Concordo com Arcleydson . Para a alternativa D estar incorreta no meu ponto de vista teria que se utilizar a palavra "aumenta" e não "cresce" . Banca horrível .

• FGV é uma piada.

• Falar que é uma influência é viajar...mas pra acertar tem que entrar nessa maluquice, não tem jeito!

• E eu pensando que o Cespe era o terror em Português!

• GAB-A

  Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  GAB-A

  NÃO SE TRATA DE QUEM ESTÁ CERTO OU ERRADO. EM CONCURSO PASSA QUEM ACERTA MAIS QUESTÕES.!!

• Gente é difícil saber o que a FGV realmente quer.

• Comentário para quem ficou entre a Letras A e E

  A

  Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  Ele usou essa palabra "disparam" no sentido figurativo/metáfora, pois poderia usar a palavra aumenta e desta forma não daria nenhuma marca de pessoalidade para o texto.pois "disparam" é uma opinião dele e para tirar essa pessoalidade do texto é só trocar por aumenta.

  E

  Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

  Galera, na minha opinião essa alternativa também tras uma marca de pessoalidade para o texto, pois ele usa o verbo "PODE". o verbo "pode" esta no subjuntivo, portanto trás uma hipótese ou probabilidade. em relação a isso, e na minha opinião, este verbo "PODE" trará as possibilidades que o autor acha que existem para que haja redução do prazo de tramitação da MP. Resumindo : Se ele colocou o verbo "PODE" ele estará emitindo a opinião dele quanto a probabilidade disso acontecer.

  Galera, essa foi minha opinião. caso discordem, favor escrever nos comentários .

• Em se tratando de questões da FGV, às vezes temos que dar uma viajada. Assim, meu raciocínio foi o seguinte:

  A letra a é a única alternativa que possui um sentido conotativo, visto que infecções não disparam literalmente nada. Isso foi usado pelo redator como uma forma de dizer que cresceu muito, cresceu demais, cresceu rápido.

  Reparem que nas outras alternativas as palavras estão sendo usadas no seu sentido denotativo, isto é, seu sentido dicionarizado/real/literal.

• Meu raciocínio: a letra A e a letra B mostram duas palavras com o mesmo sentido (dispara e aumenta), então só poderia ser uma duas. Com isso, vi que "disparar" na manchete tem sentido conotativo para dar mais ênfase, ênfase essa originada da visão do redator. Qualquer equívoco ou entendimento diferente, podem comentar, vamos pra cima dessa FGV pq tá brabo!

• Muito difícil saber o que a fgv quer...

• acertei meu raciocinio a letra ,a, e a unica que foge do escopo territorial.

• Caros colegas, também marquei a "E" mas refleti sobre meu erro e concordo com a assertiva "A". Pensem comigo, disparar é um termo relativo, expressa opinião do autor, pois não há uma definição do que é disparar, de qual o aumento seria um disparo de casos, ou então apenas um aumento pontual.

  O autor deixa sua parcialidade presente ao afirmar que os casos dispararam.

  Diferente do "O Congresso pode reduzir", pois nesse caso, ele pode ou não, o autor não afirma que acredita que vá reduzir, apenas mostra que existe a possibilidade.

• Eu marquei A por conta do termo coronavirus, na minha opinião, deveria ter usado o termo SARS COV-2

• Eu não gosto de comentar esse tipo de coisa. Mas sem sacanagem, é desanimador saber que a prova que você tanto almeja será ministrada por esta banca. 80% das questões de português dessa banca não têm sentido.

• a impressão que dá, é que vamos precisar é orar e pedir muito a Deus na prova, por que estudar português não vai adiantar muito.

• Filho de Deus, cadê a explicação do professor?

  Essa prova não é de Deus!

• Questões assim em que marco errado junto com a maioria, só me deixa triste em saber que a FGV só pode ter cartas marcadas!

• CARIOCA = DISPARAM (ARMA DE FOGO)

  MINEIRO = TREM (QUALQUER COISA)

• Eu achei que seria a C por ele ser carioca rs

• Sentido figurado expressando uma influência, no texto, por parte do redator.

• essa aí só com a ajuda de chico xavier

• Nós vamos vencer a FGV.

• Concordo com o colega José Edimilson, mas de acordo com essa visão teremos dois gabaritos.

  Pois a letra traz: "D) Relatos de abuso sexual crescem no Brasil;

  No entanto relatos não crescem, eles aumentam ou diminuem, logo poderíamos supor que aqui também houve uma influencia do redator.

• Gabarito letra A

  Cheguei a conclusão, pelo termo que o jornalista usou "disparam".

  Não foi específico ou estatístico mas sim pessoal.

• ECongresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

  Por sua natureza, o Congresso DISCUTE propostas e, em seguida, determina algo por meio do processo legislativo.

  Observando o processo de discussão, um repórter pode noticiar: "Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs - texto da alternativa E", no sentido de "Pode ser que o Congresso reduza o prazo de tramitação de MPs"

  Observando o mesmo processo de discussão, um outro repórter pode escrever: "É improvável que o Congresso reduza o prazo de tramitação de MPs".

  Seria muito subjetivo a banca relacionar o verbo PODER, de "CONGRESSO PODE REDUZIR", à competência que o órgão tem para isso. Claro que o Congresso pode, se a proposta for votada e aprovada. A análise objetiva da manchete leva a crer que o verbo poder foi empregado no sentido de ser provável que o Congresso reduza.

  Se o repórter noticia ser provável que o Congresso reduza, ele omite opinião própria sobre o assunto (que pode ser diferente da opinião de algum outro repórter sobre o mesmo tema). A gente vê exemplo disso todo dia a respeito do Governo Federal! E AÍ TERIAM DUAS ALTERNATIVAS CORRETAS!

• única delas que mostra influência da visão do redator é:

  A - Infecções pelo coronavírus disparam na Itália; Não é dado estatístico é uma fala original do redator.

  B - Aumenta número de cidades que dependem do INSS; Tudo nos eixos sem coloquialismo

  C - Temporal deixa 4 mortos no Rio; Notícia clara e sem pessoalidade

  D - Relatos de abuso sexual crescem no Brasil; Notícia clara e sem pessoalidade

  E - Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs. Notícia clara e sem pessoalidade

  Como diz Adriana Figueiredo o enunciado te mata, mas se decifrar fica fácil.

  Gabarito Letra A

• "Relatos de abusos...."

  Claramente o editor tem informação fora de alguma base real, comprovada. As demais assertivas possuem algum tipo de credibilidade baseada em FATOS.

  Essa FGV parece gostar mesmo de reprovar. Isso, pra mim, não é medir conhecimento. Perguntar uma coisa e pedir outra na questão é pura e simples pegadinha, YEYEYE!!!

• Comando da Questão: " influência da visão do redator é" geralmente esses tipos de questões estão ligado a algo " Figurado" e única alternativa que contenha algo assim é apenas a Letra A.

• Percentual de acerto baixo. Acho q só acertei pq na época em q eu lia notícias eu sempre fugia de qualquer opinião dada por quem a escreveu. Eu só queria me informar da situação e pronto.

• Marquei letra B, porque o redator criou um critério pessoal para determinar se um município depende ou não do INSS.

  Toda cidade recebe (via aposentados e pensionistas que lá moram) verba do INSS. Em que ponto se considera dependência? Isso é totalmente subjetivo.

  Enfim.... fgv só faz doideira mesmo em português. Não adianta tentar entender

• Uhuuuuu...posso dizer que acertei uma! #tjdftvive

• Melhor d q ficar reclamando da banca, é aprender a jogar o jogo dela e acabou, quem precisa passar somos nós. A banca esta cagando p opinião de concurseiro!!!

• Concordo com o cara de nome difícil. Apesar de termos um pouco de exagero na letra A, na letra E temos uma perspectiva na visão do redator. É complicado jugar questões assim porque tem muito subjetivismo do examinador.

• "Disparam" denota marca de informalidade, por isso é a alternativa que mostra "influência" do redator.

• Antes reclamar da banca que ficar passando pano..

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

Questão 5564749

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

“PMs do Ceará aceitam proposta e encerram motim”

Essa manchete é composta de duas orações; a relação lógica que se estabelece entre elas é:

• A. a segunda oração indica a causa da primeira;
• B. a primeira oração é confirmada pela segunda;
• C. a segunda oração ocorre após a primeira; 
• D. a segunda oração é uma explicação da primeira;
• E. as duas orações são cronologicamente simultâneas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  1° PMs do Ceará aceitam proposta;

  2° Encerram motim;

  O fim do motim só foi possível devido à aceitação da proposta...

  Bons estudos!

• Rir para nao chorar, rs!

• Kkk acertei. Mas isso foi uma pegadinha . O examinador sabia que poucos iam marca a letra correta… a FGV é tão doidos que pode fazer a mesma questão é mudar o canário e dar como certo …. Fica dica não faça prova da FGV sóbrio. Kkk 5 para mim 1 para FGV até agora

• C. Se eles terminarem o motim antes da proposta, não terão suas reivindicações atendidas.

• A) a segunda oração indica a causa da primeira;a segunda oração indica a causa da primeira;

  R= A segunda é uma CONSEQUÊNCIA.

  B) a primeira oração é confirmada pela segunda;

  R= Ao contrário, a segunda é CONFIRMADA pela primeira.

  C) a segunda oração ocorre após a primeira; 

  R= SIM!!! A segunda= Encerram ; A primeira = Aceitam. Primeiro os PMS Aceitam para depois Encerrarem.

  D) a segunda oração é uma explicação da primeira;

  R= Ela não explica a primeira, ela é a consequência.

  E) as duas orações são cronologicamente simultâneas.

  R= Simultâneas = ao mesmo tempo, não aceitam e encerram ao mesmo tempo. Primeiro eles aceitam e depois encerram. Há um lapso temporal nítido.

  GAB LETRA C

• GABARITO - C

  1º Aceitar a proposta;

  2º Encerrar o Motim.

• GAB-C

  a segunda oração ocorre após a primeira; 

  1ºPMs do Ceará encerraram o motim,

  2º PORQUE aceitaram a proposta.

  Como se chama a pessoa que viu o Thor de perto?

  - Vi-Thor. VÁ ESTUDAR!!

• Vejam a malícia do examinador. Ele quer que nos concentremos apenas nas assertivas C e E.

  C) a segunda oração ocorre após a primeira; 

  E) as duas orações são cronologicamente simultâneas.

  Ora, os PMs não poderiam encerrar o motim ao mesmo tempo em que aceitaram o acordo. Os fatos descritos nas orações devem acontecer em uma ordem. C a correta.

• o fato de haver Motim não seria causa para receberem uma proposta para o encerramento do mesmo ?

• Para a galera que marcou a alternativa "E", como eu, para que ela ocorresse simultaneamente, o verbo precisaria estar no gerúndio.

• NAO AGUENTO MAIS

• “PMs do Ceará aceitam proposta e encerram motim”

  Encerrar o motim e depois haver a proposta não faz sentido, e nem que as ações ocorram simultaneamente. O que motivou o fim do motim foi a proposta.

  Letra C

• A FGV tá forçando a barra.

• 1. o fato de (causa = aceitarem a proposta)
  2. fez com que (consequência = cessassem o motim)

  O "e" é conjunção coordenada aditiva, ou seja, temos orações por coordenação, e não por subordinação.

  Partindo dessa lógica, agora vou ilustrar como se fosse uma oração subordinada: a 1º oração é representada pela causa (PMs do Ceará aceitam a proposta) e a 2º oração é consequência (encerrarem o motim).

  Trazendo essa ilustração para nossa oração coordenada, ocorre, portanto, uma sucessão de acontecimentos e realmente a 2º oração coordenada (encerram o motim) ocorre após a 1º (PMs do Ceará aceitam proposta).

  Gab.: C

• “PMs do Ceará aceitam proposta (DE MODO QUE) e encerram motim”

• mai que mierda

• Claramente causa e consequência!

• Temos uma oração construída com base nos efeitos de causa e consequência. Primeiro eles aceitam a proposta (causa) e depois encerram o motim (consequência). Eles só encerram o motim, depois que aceitaram a proposta. Ass: Elinaldo Júnior.

Questão 5564752

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

“Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

Nesse caso, o tipo de introdução adotada é a:

• A. definição de termos importantes para o texto;
• B. divisão do tema em partes para análise futura;
• C. alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 
• D. apresentação objetiva de uma tese sobre o assunto;
• E. defesa antecipada diante de argumentos contrários.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  Trechos que me levou ao gabarito:

  “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão..

• A alternativa C demanda de mais explicações sobre o texto para estar correta, a alusão feita a Alemanha é somente uma forma de explicar e situar o leitor sobre o que seria a Prussia. O fato dela ter aumentado o gasto militar nao tem relação direta com o presente, considerando apenas o enxerto disponibilizado.

• Não há como afirmar que esse trecho se relaciona com o presente. A introdução apenas apresenta fatos históricos. FGV sendo FGV.

• Nunca enfrentei uma disciplina tão difícil como o Português da FGV

• 5mim x2 fgv

• Dica: Quando sentir que vai dar uma viajada para tentar acertar a questão, marque a que você tinha cogitado antes de viajar e errar kkkkk é a terceira questão que eu quase erro por viajar demais

• Orçamento impositivo: provavelmente o texto versa sobre uma crítica do atual governo com gastos relacionados ao arsenal bélico e militares

• Gabarito: Letra C.

  Uma dica que às vezes ajuda, principalmente em se tratando dos textos da FGV, é triplicar a atenção no enunciado, porque às vezes a gente (me incluo) tá com tanta vontade de ir para as alternativas que passa batido em certos detalhes... Dito isso, vejamos...

  Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo.

  Penso que entender o que seria o orçamento impositivo seria a chave para se chegar ao gabarito. Assim, esse orçamento, de modo bem informal, se refere à grana (definida pelos nossos parlamentares) do orçamento geral da União que o Executivo não pode alterar. (Ps: especialistas de plantão me corrijam se estiver equivocada a definição)

  O trecho foi extraído de um artigo de opinião publicado no Jornal O Globo, e o autor introduz o assunto apresentando situação histórica que tem pontos semelhantes com o que ocorre no cenário brasileiro atual, com relação às questões orçamentárias. Em suma, é como se dissesse: olha, esse lance aí do orçamento impositivo é parecido com aquela treta que teve lá no reino da Prússia, tempos atrás. Melhor a gente começar entendendo por lá para debater por aqui.

  Portanto, é possível dizer que o tipo de introdução adotada é a alusão a fatos históricos relacionados com o presente.

  Ps: Questão difícil ao extremo, no meu entender.

  __

  Equívocos, reportem.

  Sigamos!

• Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

  ( TEMPO PRESENTE)

  “Há 160 anos ( TEMPO PASSADO), o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  A) alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

  R= Alusão do reino se destacar e aumentar sua força bélica ( passado) sendo ligado a uma coluna jornalística que irá abordar orçamento impositivo ( presente).

  Errei, por ter esquecido que a FGV requer uma análise MACRO. Ou seja, faz-se necessário ler tudo que a questão expõe e não somente o que a FGV deu para você ler.

  GAB LETRA C

• Na citação, fala que o reino aumentou o recurso para ir luta na iminente guerra.

  Orçamento Impositivo pela política brasileira é isso. Os parlamentares, com aprovação desse Tal orçamento, aumentaram o "seu recurso/poder bélico", na média que eles destinam os recursos para os municípios que mais lhes dão votos, a guerra deles o é pleito eleitoral. Logo letra C

  Te ironia, crítica e o C..... Na introdução

• Eu errei essa questões por pensar demais. Ainda não venci meus entraves ao modo como essa banca cobra o conteúdo de interpretação.

  Mas acredito que, quando se declara "há 160 anos", pode-se perceber que os fatos históricos são abordados tendo como referência temporal o momento presente para quem constrói a fala.

• A par da possibilidade de eliminação das demais alternaticas que, ao meu ver, são bem destoantes da proposta apresentada pelo texto, entendi que o comando da questão situa o tempo presente quando fala do "orçamento impositivo" e o excerto faz alusão a fatos históricos "Há 160 anos...". O que os relacionam são os "gastos...".

• Eu acertei por eliminação:

  A) definição de termos importantes para o texto;

  Quais são os termos definidos? Não há essa definição, o que há é um relato.

  B) divisão do tema em partes para análise futura;

  Não, não há essa divisão

  C) alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

  Para mim, não há dúvidas quanto ao trecho "alusão a fatos históricos", o resto... mas marquei essa porque entendi que nenhuma das outras se encaixava

  D) apresentação objetiva de uma tese sobre o assunto;

  Não há nenhuma tese aí.

  E) defesa antecipada diante de argumentos contrários.

  não se encontra isso no trecho

• Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

  “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  O enunciado em negrito nos leva a inferir a alternativa C.

• Eu to marcando a que acho menos correta e to acertando

• GABARITO: Letra C

  Quem estuda AFO pegou rápido essa questão. O tema ''orçamento impositivo'' está bem em alta nessa matéria. Há pouco tempo, o orçamento brasileiro era autorizativo. De uns tempos pra cá, passou a ser mais híbrido (autorizativo e impositivo em partes).

  Ainda que não estude AFO, dá pra pegar o pulo do gato no trecho: Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

• “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  Por essa passagem marcada da pra entender que até hoje o reino é o PRINCIPAL ESTADO-MEMBRO...

• Português da FGV................

  Busque motivação nas plavras do Rcky:

  "Você, eu, ou ninguém vai bater tão duro quanto a vida, mas não se trata de bater duro. Se trata do quanto você aguenta apanhar e seguir em frente. Do quanto você é capaz de apanhar e continuar tentando! É assim que se consegue vencer!" Rocky Balboa

  Leia-se FGV, onde tiver VIDA.

  Vamos aguentar pancada e seguir até vencermos!

  Um dia de cada vez, vida que segue.

• alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

  Cheguei a essa conclusão,pois devido ao trecho " o reino de Prússia se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava." (Um fato histórico,passado).

  reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão. (Um fato presente)

• alusão a fatos históricos relacionados com o presente, certamente, para fazer a contextualização, ou seja, trazer o acontecimento para o tempo presente.

• Fatos históricos relacionados com guerra. Guerra no presente? depende do país

• Olhei o "enfrentava" e desconfiei do tempo verbal, só poderia ser c) ou d) foi no chute mesmo.

• Na FGV tem questão que é obvia. Às vezes de tão obvia que está errada kkkk.. algumas vezes está certa. aushuahuahshauhsuah

• CARA EU CHOREI ACERTANDO ESSA QUESTÃO PQ FINALMENTE ESTOU CONSEGUINDO ENTENDER ESSA BANCA FILHA DE UMA PUT@@@@@@@

  NÃO DESISTAM!!! NO COMEÇO EU ACERTAVA APENAS 6/20!!!

  #VEMPCERJ

• Gab C

  Caso você não saiba o significado de "orçamento impositivo" e que ele está se relacionando com o governo atual, você dificilmente vai acertar a questão. Agora a FGV deu pra misturar atualidades com português.

• fosse a alternativa "D" como gabarito eu até entenderia.

  apresentação objetiva de uma tese sobre o assunto

  "se via às voltas" ambiguidade de sentido, tanto poderia ser uma opinião do autor (tese) para dizer que se viram "sem saída" e por isso justificar o assunto orçamento impositivo da questão, quanto reviver determinada situação em que precisou novamente investir em material bélico pois "Estado-membro do Império Alemão" refere-se a 2º guerra mundial, anterior a primeira, logicamente.

  enfim, nóia pura.

• Simplesmente a C parecia mais correta, sem filosofar muito!

• A gente nunca sabe quando o óbvio está certo!

• contextualização.

• Meu raciocínio foi o seguinte:

  “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  Acredito que o "relacionados com o presente" se refira ao fato de a Prússia ter se tornado o principal Estado-membro do Império Alemão (PRESENTE), sendo que logo em seguida é descrito um fato histórico (se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava).

  Portanto, C.

  alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

Questão 5564755

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão...”

Nesse segmento, o verbo sublinhado indica mudança de estado; a frase abaixo que indica estado transitório e não mudança de estado é:

• A. O Brasil anda às voltas com o coronavírus;
• B. A epidemia pode passar a pandemia;
• C. A epidemia virou caso diplomático;
• D. A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca;
• E. O Congresso transformou as medidas em leis.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se indicação, entre as construções, daquela na qual o verbo denote estado transitório:

  A) O Brasil anda às voltas com o coronavírus;

  Correta. A expressão "anda às voltas", munida do verbo "andar", indica ação transitória em curso.

  B) A epidemia pode passar a pandemia;

  Incorreta. A ação verbal descrita no presente enunciado indica ação pontual futura.

  C) A epidemia virou caso diplomático;

  Incorreta. A ação verbal descrita pela forma "virou" indica mudança de estado já ocorrida.

  D) A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca;

  Incorreta. A ação verbal descrita pela forma "acabou", com sentido de "tornou-se" indica mudança de estado já ocorrida.

  E) O Congresso transformou as medidas em leis.

  Incorreta. A ação verbal descrita pela forma "transformou" indica mudança de estado já ocorrida.

• Estado transitório

  achar

  estar

  andar

  encontrar

  Estado permanente

  ser

  viver

  Estado mutatório

  virar

  tornar

  ficar

  fazer

  Gab: A

• Muito obrigado, Ivan Lucas e Alex Lobo. Que desespero não estou acertando nada.

• Tempo e modo verbal me ajudaram a responder kkkkkkk

• O Brasil anda às voltas com o coronavírus;

  letra A

  A epidemia pode passar a pandemia;

  muda o estado

  A epidemia virou caso diplomático;

  mudou o estado

  A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca;

  gerou mudança

  O Congresso transformou as medidas em leis.

  mudou o estado

• GABARITO A

  JUSTIFICANDO

  a) O Brasil anda às voltas com o coronavírus = Verbo com sentido de "estar", o qual indica estado transitório.

  b) A epidemia pode passar a pandemia = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  c) A epidemia virou caso diplomático = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  d) A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  e) O Congresso transformou as medidas em leis = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• ANDAR ÀS VOLTAS: É estar envolvido com; cercado por; rodeado de.

• Essa foi tão fácil que fiquei até na dúvida haha

• Eis a questão mais br de todos os tempos kkkkkkkk

• GABARITO - A

  Estado permanente – representado pelos verbos ser, viver.

  Exemplos:

  Carlos é estudioso. (ele possui sempre essa característica)

  Pedro vive alegre. (idem à prerrogativa anterior)

  * Estado transitório – verbos estar, andar, achar-se, encontrar-se.

  Ex: Minha melhor amiga encontra-se doente. (constatamos que se trata de algo momentâneo, mas que irá passar)

  * Estado mutatório – verbos ficar, virar, tornar-se, fazer-se.

  Ex: Mariana ficou bonita, sem ao menos percebermos. (literalmente, identificamos uma mudança advinda do próprio sujeito)

  * Estado de continuidade – verbos continuar, permanecer.

  Ex: Fabiana continua eufórica. (aqui, notamos que se trata de algo ininterrupto)

  * Estado aparente – verbo parecer.

  Você parece preocupada. (revela-se pela impressão que temos do próprio sujeito)

• Toma essa FGV acertei uma. Agora o céu é o limite, nunca mais vou errar questões dessa banca e...hum... ah tá.... Vi as estatísticas agora....

• Gabarito: Letra A

  Os verbos de ligação exprimem características distintas em relação ao sujeito:

  • Estado permanente: verbos ser, viver
  • Estado transitório: verbos estar, andar, achar-se, encontrar-se
  • Estado mutatório: verbos ficar, virar, tornar-se, fazer-se
  • Estado de continuidade: verbos continuar, permanecer
  • Estado aparente: verbo parecer

   Fonte: http://m.portugues.uol.com.br/gramatica/os-verbos-ligacao-suas-minuciosidades.html

• Eu acertei, pq verifiquei o seguinte:

  Verbo no passado, traduz mudança de estado (mudou, transformou, virou, ...)

• Andar - verbo transitório.

• Quando eu acerto três questões seguidas de Língua Portuguesa da FGV dá até uma esperança no coração... kkk

• Gab A

  Um velho bizu sobre verbos de ligação:

  CAFES V2P2

  Continuar(continuidade), andar(transitório), ficar(mutatório), estar(transitório), ser(permanente), virar(mutatório), viver(permanente), permanecer(continuidade), parecer(aparente).

• * Estado permanente – representado pelos verbos ser, viver.

  Exemplos:

  Carlos é estudioso. (ele possui sempre essa característica)

  Pedro vive alegre. (idem à prerrogativa anterior)

  * Estado transitório – verbos estar, andar, achar-se, encontrar-se.

  Ex: Minha melhor amiga encontra-se doente. (constatamos que se trata de algo momentâneo, mas que irá passar)

  * Estado mutatório – verbos ficar, virar, tornar-se, fazer-se.

  Ex: Mariana ficou bonita, sem ao menos percebermos. (literalmente, identificamos uma mudança advinda do próprio sujeito)

  * Estado de continuidade – verbos continuar, permanecer.

  Ex: Fabiana continua eufórica. (aqui, notamos que se trata de algo ininterrupto)

  * Estado aparente – verbo parecer.

  Você parece preocupada. (revela-se pela impressão que temos do próprio sujeito)

• Para quem está começando assim como eu, o termo "as voltas" na letra opção "A" pode lhe ajudar a desenvolver o raciocínio.

• Tô vindo do Cespe, essa é nova pra mim, chocada

• O Brasil anda às voltas com o coronavírus; - ainda está andando, está em transição

  A epidemia pode passar a pandemia; - é uma hipótese, que pode acontecer, mas não está acontecendo

  A epidemia virou caso diplomático; - ação já finalizada

  A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca; - é uma ação já finalizada, pois diz que acabou

  O Congresso transformou as medidas em leis. - ação já finalizada.

• Prof do TEC

  a)  O Brasil anda às voltas com o coronavírus; - CERTO

   Pronto, já achamos nosso gabarito. Dizer que o Brasil anda às voltas com o coronavírus equivale a dizer que o Brasil está cercado, envolvido, vivendo com o coronavírus. Veja que é um estado transitório. É o estado que estamos vivendo no momento. A alternativa não traz a ideia de estado permanente e nem de mudança de estado, mas sim de algo que está ocorrendo no momento. Assim, correta a letra A. As demais alternativas estão incorretas. Vamos ver por quê.

  b)  A epidemia pode passar a pandemia; - ERRADO

   Aqui nós temos uma possibilidade de mudança de estado: de epidemia a pandemia. A doença pode deixar de ser uma epidemia (mais local) para uma pandemia (em nível mundial). Logo, errada a letra B. 

  c)  A epidemia virou caso diplomático; - ERRADO

   O verbo virar, no contexto, equivale a tornar-se. 

   A epidemia virou caso diplomático ⇔  A epidemia tornou-se caso diplomático.

   Note que há uma ideia de mudança de estado. A epidemia não era um caso diplomático, mas tornou-se um. Assim, errada a letra C. 

  d)  A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca; - ERRADO

     Outra alternativa que apresenta ideia de mudança de estado. Começou com uma discussão (no sentido de debate) e terminou em bate-boca. Começou de um jeito e terminou de outro. Portanto, errada a letra D. 

  e)  O Congresso transformou as medidas em leis. - ERRADO

   Por fim, a letra E está incorreta por também trazer a ideia de mudança de estado. As medidas tornaram-se leis. Houve a mudança de medidas para leis. 

• Eu até acerto as questões, mas pense num medo.... kkkk

Questão 5564758

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

No texto empregou-se o adjetivo “bélico”, referente a “guerra”, usando uma forma latina culta.

O adjetivo culto abaixo que mostra uma correta relação de sentido é:

• A. agrícola / meio ambiente;
• B. óptico / ouvido;
• C. pueril / brincadeira;
• D. botânico / frutos;
• E. crônico / tempo.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  Significado de crônico

  adjetivo

  Relacionado com o tempo; tendo em conta o tempo: análise crônica da obra.

  De desenvolvimento lento; de longa duração.

  O que se repete infinitamente; permanente.

  Fonte: https://www.dicio.com.br/cronico/

• Essa é uma questão de sorte, infelizmente só vai acertar quem tem um bom vocabulário na cabeça.

• Gabarito: E

  crônico

  adjetivo

  1. 1.
  2. que concerne ao tempo.
  3. 2.
  4. MEDICINA
  5. de longa duração, que dura muito tempo (diz-se de doença).
• Crônico Significado de Crônico Por Galba Adj. 1. De longa duração; que vem de longa data. 2. Que sucede repetida e frequentemente. 3. Em medicina, antigo e frequente (em oposição a agudo). Foi acometido de uma gripe crônica.

• Só me lembrei do CRONOS. DEUS DO TEMPO HAHAH.

• Lembrei de " As cônicas de Nárnia". Na FGV tem que ter pensamento de drogado pra acertar

• Agrícola / meio ambiente >> Agricultura é o conjunto de técnicas utilizadas para cultivar plantas com o objetivo de obter alimentos, bebidas, fibras, energia, matéria-prima para roupas, construções, medicamentos, ferramentas, ou apenas para contemplação estética.

  Óptico / ouvido >> Olhos, relativo ou pertencente à visão ou aos olhos; ocular.

  Pueril / brincadeira >> criança, relativo ou pertencente a criança; infantil.

  Botânico / frutos >> Plantas, relativo a ervas, a plantas'

  Crônico / tempo >> que concerne ao tempo ( GABARITO) .

  GAB LETRA E

• Essa eu respondi por ter conhecimentos na área da saúde kkkkkk

• GAB-E

  crônico / tempo.

  ESTUDE, DO JEITO QUE VOCÊ ACHAR MELHOR!!!

• Chronos, deus to tempo... se a fgv inventa nessa eu mato um... pqp.

• Chuta que é macumba

• essa estava tranquila

  letra E

  crono, vem cronológia/ tempo

• GABARITO E

  JUSTIFICANDO

  a) agrícola / meio ambiente = Adj. "agrícola" estabelece relação com "agricultura". Ex.: Produção agrícola

  b) óptico / ouvido = Adj. "óptico" estabelece relação com "olho" ou "visão". Ex.: Nervo óptico

  c) pueril / brincadeira = Adj. "pueril" estabelece relação com "infantilidade" ou "imaturidade". Ex.: Vida pueril.

  d) botânico / frutos = Adj. "botânico" estabelece relação com "plantas". Ex.: Estúdio botânico.

  e) crônico / tempo = Adj. "crônico" estabelece relação com "tempo". Ex.: Problema crônico.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• Jogar God Of War me salvou nesta questão.

• lembrei de CRONÔMETRO que mede o tempo em frações de segundos.

• Errei essa questão pela segunda vez. kkkkk

• crônico significa algo que se perdura no tempo, portanto, letra E

• Relacionado a tempo não seria cronológico? crônico tem mais o sentido de não ter cura.

• Cronico - duradouro, permanente. Ou seja, tempo!

• Chronos (em : Χρόνος, : Chrónos, "tempo"; em : Chronus) também chamado de Aeon (em : Αίων, "eternidade"; em : Aeon), na , era a personificação do tempo eterno e imortal, e governava sobre o destino dos deuses imortais. Chronos foi uma divindade criada pela , sendo essencialmente uma cópia do  , que, no culto popular dos antigos gregos, era o deus do tempo por excelência.

• Chrono Cross e Chrono Trigger

• A) agrícola / AGRICULTURA

  B) óptico / OLHOS

  C) pueril / INFANTIL

  D) botânico / JARDINAGEM

  E) GABARITO

• crônico= que concerne ao tempo.

• Me lembrei da dor na coluna que o médico disse que era Crônica porque ja sinto há algum tempo.

• A) agrícola -> Campo / Agricultura (Não meio ambiente)

  B) óptico -> Visão / Olhos (Não ouvido)

  C) pueril -> Criança / Infantil (Não brincadeira)

  D) botânico -> Jardim / Plantas (Não frutos)

  E) crônico -> Tempo (Gabarito da Questão)

  Gabarito: LETRA E

• Se fosse "ótico" seria relacionado a ouvido. Optico é relacionado à visão.

• TENTEI USAR O HIPERONIMO E HIPONIMO NESSA QUESTAO, NO FINAL ERREI.

  VAMOS LAR, MELHOR ERRAR AQU, DO QUER NO DIA DA PROVA

• Quem faz leitura diária, levou essa sorrindo.

  Gabarito E

• Sobre a letra a)

  Agrícola = Agricultura

  Bons Estudos!!!

• as cronicas de narnia kkk

• Aqui um exemplo de questão que eu acertei por ler quadrinhos da Marvel e não assistir videoaulas!

• questão de conhecimentos do god of war

• Lembrei-me do comando cron do Linux.

• "Dor crônica". Parece referente somente a tempo, ou também se refere a uma condição? Avliadores da FGV, POR FAVOR...

• LEMBRA DE CRONOMETRO

Questão 5564761

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Pontuação; Problemas da língua culta; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe

Um texto propagandístico de um livro sobre arte, publicado em vários jornais brasileiros, dizia o seguinte:

“O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil. O que torna algo uma obra de arte? Como a Grécia antiga moldou o ideal de beleza? As cores exercem influência direta na alma das pessoas?

“Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

O primeiro período desse texto traz um problema de construção, que é:

• A. a falta de paralelismo;
• B. a ambiguidade;
• C. um desrespeito à norma culta;
• D. um erro de pontuação;
• E. uma seleção vocabular inadequada.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil.

  A série que já vendeu 1,5 milhão? ou

  O livro que já vendeu 1,5 milhão?

• Letra B) Ambiguidade - Quem já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil? O novo livro ou a série?

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação do problema de construção encontrado na passagem:

  “O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil..."

  Encontra-se na passagem uma anfibologia, comumente ambiguidade, caracterizada pela dupla interpretação possível em um mesmo contexto enunciativo, não sendo possível delimitar a correta.

  Da leitura, não se pode afirmar com certeza se "1,5 milhão" é o volume de vendas do livro ou da série, havendo dupla possibilidade de interpretação.

• O novo livro da série a qual já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil.

  O novo livro da série o qual já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil.

• Da de entender que o livro vendeu, e não que foi vendido. kk

• B. Quem vendeu 1,5 mi ? O livro ou a série ?

• FGV tem paixão por ambiguidade!

• ela é viciada em ambiguidade

• A ambiguidade é em relação a qual palavra o pronome relativo "que" estabelece uma relação anafórica: "livro" ou "série"?

  Uma vírgula resolveria isso, por isso a banca colocou a maldita opção D pra ferrar com o candidato. :(

• É O LIVRO QUE TEM EXEMPLARES, NÃO A SÉRIE. Não vi ambiguidade.

• Acertei porque entendi quando é ambiguidade para essa banca...ficou na dúvida sobre quem ele se refere, marque ambiguidade sem medo!

• GABARITO - B

  Volume da série ou volume de vendas do livro ?

  Bons Estudos!

• PODE EXISTIR UM POUCO DE AMBIGUIDADE ENVOLVIDA SIM, MAS QUEM VENDE EXEMPLARES É SOMENTE LIVROS, MAS JA QUE ELA AMA ISSO ENTAO OK

• erro de pontuação também, letra D, não fechou as "aspas"

• Pensei que era erro de pontuação pq ao invés do ponto seria mais adequado a vírgula.

• não pode restringir oq e unico

• LETRA B

  2. Empregam-se obrigatoriamente “o qual” e variações em vez de “que” quando este promover ambiguidade.

  • Encontrei o autor da lei a que o professor fez referência. (construção ambígua)

  - O professor fez referência a quem? ao autor ou à lei. Percebe-se a ambiguidade.

• Galera, a ambiguidade se resolve apenas com as trocas dos termos:

  “O novo livro da série que já vendeu (...)" errado! Pois, se é novo o livro, como existe já uma série dele?

  “O livro novo da série que já vendeu (...)" certo! O livro novo de uma série.

• Quem vendeu 1,5 milhão? o livro ou a série? FGV cobrando isso 300x por prova...

  Gabarito: B

• na dúvida agora vou colocar ambiguidade, FGV gosta disso

• ->FGV APENAS QUER ALERTAR SOBRE O MAU USO DE PRONOMES RELATIVOS E SUGERE A REESCRITA PARA EVITAR AMBIGUIDADES, VEJA:

  • Existem dias e noites, que se dedica ao repouso e à intimidade.
  • Existem dias e noites, às quais se dedica ao repouso e à intimidade.

  O uso de às quais permite deixar claro que estamos nos referindo apenas às noites. Se usássemos apenas ''que'', não poderíamos impor essa restrição.

  ->É importante não confundir ambiguidade com polissemia.

  A polissemia trata dos diferentes significados que uma palavra pode ter, exemplos:

  – manga: parte da camisa ou fruta;

  – casa: moradia ou terceira conjugação do verbo casar;

  – ponto: pontuação escolar, pontuação gramatical, ponto de ônibus, grau de cozimento, ponto cirúrgico etc.

  Uma palavra polissêmica pode causar ambiguidade se for mal-empregada em um texto ou uma fala (como consta no tópico anterior), mas não podemos dizer que toda ambiguidade é uma polissemia, ou que toda palavra polissêmica causa ambiguidade.

• ✅Letra B.

  Na hora que voltei ao período, fiquei me perguntando...

  O que foi vendido? A SÉRIE OU O NOVO LIVRO?

  Por isso, a ambiguidade.

  Ambiguidade = Algo que pode gerar dúvida quanto ao seu significado.

  Continuar no treino até pegar o jeito!!! ❤️✍

• Quem foi mais vendido, o livro ou a série ? Ambíguo.

• E como tiramos a ambiguidade neste caso ?

• A ambiguidade é semântica.

• Quem vendeu mais de 1,5 milhão de exemplares? a série? o livro da série? = Se a ideia ficou confusa, estamos diante de uma ambiguidade. correta a letra B

• Respondendo a colega Patrícia Reis em 21/01/2022 às 10:59

  E como tiramos a ambiguidade neste caso ?

  Temos uma Ambiguidade causada pelo uso do pronome relativo "que".

  O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil

  novo livro (masculino) substituindo que por o qual - seria possível identificar que o novo livro vendeu 1,5 milhão

  da série (feminino) substituindo que por a qual - seria possível identificar que a série vendeu 1,5 milhão

  Quem atingiu a marca de 1,5 milhão. O novo livro ou a série?

  Com o uso do "que" não é possivel identificar com clareza a qual termo ele se refere.

• o examinador da FGV deve ser um pessoa muito chata. Imagine essa pessoa conversando com voce e dizendo que tudo é ambíguo. Sabe aquela piada na praça é nossa "é que eu gosto da coisas bem explicadinha nos seu miiiiiinimos detalhes"

• Engraçado são os comentário que te faz ter mais raiva ainda! Pelo amor de deus, expliquem com dispositivos gramaticais, expliquem o que a banca coboru nao vem com esses papinhos nao tem dó. Voce acertou a questao de cagada rapaz!

• 1,5 milhão, esta certinho FGV!

• FGV ama ambiguidade, nem li as outras alternativas, fui seco na B kkkkkk

• Bora ficar de olho na ambiguidade, ela é predileção desta banca bandida.

• Acertou por sorte ou porque entendeu a questão? Talvez na hora da prova não poderá contar com a sorte e sim em entender a questão.

  #RUMOAS100MILQUESTÕES

  #BUSCANDOCLASSIFICACAOEnAOaPROVACAO

• “O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil".

  A ambiguidade está no pronome relativo que marca a oração adjetiva restritiva. O que foi vendido a 1,5 milhão? Foi o livro ou a série? Há duplo sentido, logo há presença de ambiguidade. Ass: Elinaldo Júnior

• FGV adora fazer questão sobre ambiguidade!

• FGV e sua tara nessa tal de AMBIGUIDADE....

• É correto usar o milhão e não milhões quando nos referimos a 1,5?

Questão 5564764

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil. O que torna algo uma obra de arte? Como a Grécia antiga moldou o ideal de beleza? As cores exercem influência direta na alma das pessoas?

“Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

Em relação às perguntas sublinhadas no texto, sua função é: 

• A. mostrar o conteúdo do livro em foco;
• B. destacar tópicos do livro por seu ineditismo;
• C. provocar respostas nos leitores;
• D. interessar o leitor pela leitura; 
• E. indicar temas de valor popular.

Gabarito: D

Comentários

• A alternativa 'e' não deveria ser considerada errada, já que o artigo 302 do CC diz que o novo devedor não pode opor exceções pessoais ao credor, e a exceção de contrato não cumprido não se configura exceção pessoal, mas genérica, isto é, relativa ao objeto do contrato?

• Gabarito D

  São perguntas que deixam o leitor curioso pelas respostas.

• Gabarito: Letra D.

  Para tentar simplificar o entendimento, sabe aquele bordão do Globo Repórter? Vou adaptar como se fosse uma reportagem sobre a nossa vida diária rsrs

  Concurseiros: onde vivem? Como dormem? Como se alimentam? Como lidam com os parentes chatos do 'já passou'? Será que têm vida social? Hoje, no QConcursos.

  Dito isso, percebam que a intenção por trás dessas perguntas, em sua essência, é despertar o interesse do receptor da mensagem para conhecer a vida de um concurseiro. Semelhantemente, o uso das perguntas, no caso da questão, foi para despertar o interesse do leitor pela leitura do livro.

  Aí talvez você tenha se perguntado: ah, mas ele também aborda o conteúdo do livro (letra A), destaca tópicos (letra B), provoca resposta dos leitores (letra C) ou ainda indica temas de valor popular (letra A). Sim. Pode até ser. Mas percebam que para abordar tudo isso, 'o primeiro passo a ser dado' é levar o leitor "para a fonte", que no caso, seria o livro.

  __

  Uma dica da professora Adriana Figueiredo, do Estratégia concursos, é que, em se tratando da FGV, por vezes, todas as alternativas se mostram coerentes. Porém, há sempre uma que se apresenta com o "clímax" da questão. Aquela que se sobressai em relação às demais. Exemplo típico é essa questão.

  __

  Equívocos, reportem.

  Sigamos!

• Pessoal, fazendo uma analogia, é só pensar naqueles vídeos do y0utube que são '' clickbait '', eles colocam perguntas e imagens para atrair a atenção e ganhar views das pessoas. Se você pode colocar algo numa manchete ou em uma capa, com certeza irá colocar assuntos, perguntas e afirmações que conquistem a atenção do expectador.

  GAB LETRA D

• FGV gosta de trabalhar com essas perguntas no título ou no inicio do texto, geralmente a resposta é provocar uma reflexão pessoal no leitor ou então ligar (interessar) o leitor à temática do texto.

  A FGV não é boba e colocou a letra C para deixar a gente em dúvida, porém veja que a intenção da pergunta não é provocar resposta e sim reflexão, ou então ambientar o leitor.

  Quem está se preparando para FGV vai encontrar outras questões assim.

• Ao que me parece, a alternativa "A" seria a mais adequada por ser mais específica, já que as perguntas introduzidas pelo texto tem o condão de mostrar o conteúdo (ou partes dele) do livro em foco.

  Vejam o trecho em negrito:

  “O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil. O que torna algo uma obra de arte? Como a Grécia antiga moldou o ideal de beleza? As cores exercem influência direta na alma das pessoas?

  “Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

• Pergunta retórica: Tem como objetivo gerar uma reflexão no leitor.

  @veia.policial

• Ineditismo: Que é inédito

• Eu fiquei curioso em saber: Que livro é esse? Se alguém souber!

• O Johnny prado economizou as letras do meu teclado. Obrigado Johnny, essa banca é estelionatária

• Fiquei até com medo de marcar

• Parabéns Antônio, pelo comentário, realmente a questão dar muita margem para subjetividade, ou seja, a banca pode optar por no mínimo umas 3 alternativas desta questão e estabelecer como "certa". Infelizmente fica parecendo um pulo no escuro, se der certo "maravilha"... Enfim, apenas um desabafo.. Vamos ter que encarar.

• Só lembrar do programa GLOBO REPÓRTER em que nas chamadas na TV sempre fazem a pergunta: Do que se alimentam? Onde vivem? O que fazem? Hoje no Globo Repórter.

• Se a questão fosse colocar o conteúdo do livro em foco, por mera exposição, eles colocariam isso no sumário

• uma hora vou na óbvia e erro outra hora penso que é pegadinha e erro tbm haha

• Ai tu tem que adivinhar o que o banca decidiu o gabarito (rindo de nervoso), pois são perguntas que podem sim interessar o leitor, como também são perguntas que conteúdo do livro, ou ainda pode destacar tópicos do livro.

  FGV quase sempre apresentará duas questões corretas, mas uma será mais completa. Esse fato faz com que a banca ganhe quase todos os recursos, (kkkkkkkkkk, rindo mesmo)

• Gerar curiosidade! Fui pela lógica por muitas vezes compramos algo por apenas curiosidade.

• Levando em consideração que se trata de um texto publicitário. Qual a finalidade da publicidade? Estimular alguma atitude do público-alvo, na maioria das vezes, a aquisição de um serviço ou produto.

  O leitor interessado pela leitura, vai querer comprar o livro.

• Acho que o único que não acerta questões da FGV sou eu , tem horas que parece que todas estão corretas

• Quem já escreveu fanfic ou lê já deve ter visto aquelas que vêm o título e então as perguntas pra despertar a curiosidade do leitor kkk,

  (conhecimento inútil está me ajudando mto hoje com as questões da FGV)

• GAB C

  Método de interpretação 2:

  Sua função (o que faz) é mostrar o conteúdo do livro em foco

  Seu objetivo (para quê faz) é interessar o leitor pela leitura.

  Mas tem que marcar o que o examinador está pensando. 

• A resposta D não está errada, mas desafio o examinador a explicar por que a alternativa A não seria uma resposta possível. Estas questões que ficam na margem entre uma alternativa e outra só privilegiam candidatos medianos, ou até mesmo os que chutam.

Questão 5564767

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

Os segmentos sublinhados mostram, em seu conjunto, a preocupação de:

• A. tornar-se acessível às classes mais populares; 
• B. mostrar rigor absoluto de precisão informativa;
• C. atrair leitores não peritos no assunto; 
• D. documentar historicamente os conceitos;
• E. mostrar preocupação com os exemplos artísticos dados.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

  O examinador meteu a A pra deixar o candidato confuso por causa do ''linguagem acessível'', mas essa linguagem acessível não tem a ver em atingir classes populares ou baixas e, sim, atrair leitores mesmo que não manjem muito do assunto abordado.

• Gabarito: Letra C.

  Em suma, quando se tem um texto que, embora submetido aos rigores da pesquisa, consegue ser acessível e compreendido por leitores diversos, há maior possibilidade de aumentar o número de apreciadores da obra. Portanto, os trechos em destaque evidenciam a preocupação em atrair um número maior de leitores.

  "...traduz os jargões teóricos"... O que é mais vantajoso, pensando principalmente em ganhar mais leitores: trazer um livro carregado de linguagem técnica, com termos desconhecidos, ou usar uma linguagem mais adequada, compreensível... O famoso "meio termo"..? Certamente, usar uma linguagem mais acessível.

  Ademais, com relação às imagens, elas ajudam na absorção do conteúdo. Tanto que há quem diga: uma imagem vale mais que mil palavras.

  __

  Equívocos, reportem. Bons estudos!

• Isso tudo atrai uma pessoa que não é perita, pois traz clareza a aquilo que é difícil de interpretar.

  -linguagem acessível

  -os jargões teóricos 

  - recheado de imagens

  GAB LETRA C

• GAB-C

  atrair leitores não peritos no assunto; 

  FAZ LEMBRAR DA LEI DE ACESSO A INFORMAÇÃO

  CLARA E FÁCIL ACESSO.

  NADA DE NAMORAR, VOCÊ PODE MUDAR SUA VIDA EM UM ANO, OU ATRASAR EM 9 MESES!!!RSRS VÁ ESTUDAR.

• Porque não é a A:

  Você torna um livro acessível às classes populares deixando ele mais barato, e não deixando a leitura menos rebuscada.

• Macete FGV, nuca vá na mais óbvia.

• Lembrei de algumas regrinhas do Manual de Redação da Presidência da República kkkk

• Na minha humilde opinião, não é sublinhando que o leitor vai deixar de saber menos do assunto.

• A) Hora nenhuma o autor fala de acessibilidade por classes sociais específicas, é extrapolação (embora a acessibilidade possa sim ser alcançada mediante estas ações descritas) 

  B) Pelo contrário, mostra maior flexibilidade na forma de apresentar as informações. Lembro do filme Cidade de Deus: "só sei ler as figura".

  C) GABARITO.

  D) Nada a ver.

  E) O máximo que o autor se referiu aos exemplos artísticos foi o número: 200 obras. Extrapolação, não é esta a finalidade do texto.

• Ele adequa o livro para ser lido por todos os leitores.

  Caso fosse para se adequar para as classes mais baixas ele iria alterar o valor

• atrair leitores não peritos = não queremos peritos lendo. logo, delimita o texto. mermão a "A" tá mais certa

• QUE MACONH@ ESTE GABARITO.

• Pensei assim:

  Resposta C

  A alternativa A "tornar-se acessível às classes mais populares;", não pode ser o gabarito porque não só as classes mais populares, mas também as demais, têm dificuldade em entender, jargões técnicos, linguagem rebuscada etc..

• É impressão minha ou a maioria das respostas das últimas questões de português desse concurso foram a letra C ???

• Acertar uma questão de português da FGV tem um gostinho especial

Questão 5564770

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma reportagem sobre robótica começa do seguinte modo:

“Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função:

• A. destacar tarefas bastante distintas;
• B. incluir diferentes atividades profissionais;
• C. selecionar atividades só realizadas por humanos;
• D. indicar ações pertencentes a diferentes classes sociais;
• E. enumerar tarefas simples do dia a dia.

Gabarito: C

Comentários

• CUIDADO

  A questão é subjetiva e possui múltiplos gabaritos

  Solicita-se indicação da função semântica do período destacado em:

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  A) destacar tarefas bastante distintas;

  Correta. A passagem apresente uma lista de atividades que respondem por diferentes graus de complexidade, conhecimento e utilidade, demonstrando a versatilidade das maquinas na realização de tarefas bastante distintas.

  B) incluir diferentes atividades profissionais;

  Correta. Consoante comentário anterior, listam-se diferentes atividades profissionais, indicando a aplicação de maquinas em uma grande variedade de áreas, das mais complexas e especializadas (cirurgias) às mais simples (serviço de cuidado e companhia).

  C) selecionar atividades só realizadas por humanos;

  Incorreta. A assertiva faz uma generalização incorreta. É conhecimento popular que, embora as áreas industriais, médicas e gastronômicas demandem presença humana, a atividade de "companhia", principalmente para indivíduos solitários, é muitas vezes suprida pelos chamados animais de estimação.

  D) indicar ações pertencentes a diferentes classes sociais;

  Incorreta. Não há relação entre as atividades desempenhadas e a classe social.

  E) enumerar tarefas simples do dia a dia.

  Incorreta. Não há simplicidade por parte de todas as tarefas listadas.

  Gabarito da banca na alternativa C

  Gabaritos possíveis nas alternativas A e B

• Fiquei em duvida entre a A, B e C.

  Adivinhem? Isso, marquei a A, mas a meu ver a B e C se encaixam perfeitamente.

  Vou esperar uma alma caridosa e inteligente comentar sobre o porquê de ser EXCLUSIVAMENTE a C.

• Acertei com esse pensamento abaixo:

  • "realizar uma cirurgia delicada" elimina a letra E.
  • "fazer companhia para pessoas solitárias". Pense em alguém confortando um familiar triste. Assim, não se pode dizer, necessariamente, que se trata de "diferentes classes sociais " (D); ou "atividades profissionais" (B).

  Sobram as letras A e C. FGV traz muitas questões com uma dupla de possíveis respostas. Normalmente, o gabarito costuma estar no texto e no que pede o comando da questão.

  -> Observe o trecho do texto: Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos...

  -> Agora observe o que pede a questão: Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função:

  Agora leia novamente a letra C: "selecionar atividades só realizadas por humanos;". A intenção principal do texto é trazer robôs fazendo cada vez mais tarefas do seres humanos.

• Letra C e letra E estão certas!!! Não é a toa que eu odeio essa banca

• Em nenhum momento no texto deu a entender que as atividades eram realizadas SÓ por seres humanos. Que parada hein, marquei a A :/.

• Questão errada, Robôs já soldam no mínimo há 60 anos...

• Nessa questão, como em outras, tem que encontrar a mais certa.

  Percebe-se que na A e B a banca coloca mais ou menos a mesma coisa só que com palavras diferentes, desconfie dessa estratégia, que já vi ser usada em outras questões.

  O que fez eu marcar a C, após ter excluído a A e B, foi o fato de no decorrer do texto o autor dizer que as tarefas humanas estão sendo substituídas, logo ele trouxe exemplos de coisas que pessoas fazem para introduzir o texto.

  sobre a D - realmente são tarefas de diferentes classes sociais, mas o objetivo do texto não é essa discussão

  sobre a E - realizar cirurgia não é tarefa simples do dia a dia

• FGV pior a cada prova.

• Pessoal, cuidado !!!!!!!!!!!!!!!!

  A questão diz:

  Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte FUNÇÃO:

  Ele quer a função do Primeiro período >>>> Qual a função dele ?

  O texto fala sobre como a evolução das MÁQUINAS está transformando nossas vidas e mudando nossa perspectiva, sendo assim no primeiro período o autor coloca funções feitas apenas por humanos para depois mostrar que AS MÁQUINAS estão bem perto de nos substituir em nossos ofícios.

  NÃO É A LETRA A ou B, porque ele pede a FUNÇÃO do primeiro período, e ele não tem a FUNÇÃO de destacar tarefas bastante distintas ou de incluir diferentes atividades profissionais, ele tem a FUNÇÃO de selecionar atividades só realizadas por humanos.

  GAB LETRA C

• Não só a alternativa C está errada formalmente, mas também materialmente, por, entre outros motivos, como outro colega aí em cima apontou, a automação robótica já ser utilizada para “soldar e pintar carros” há décadas. Alguém acha que carros são pintados 100% a mão como uma parede?

  PIADA de banca.

• FGV: ESSA VAI SER MNHA MAIOR VIGARICE!

• No segundo trecho, ele explica que tais tarefas eram realizadas por seres humanos.

• 1 Periodo

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. "

  2 Periodo

  " Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  primeiro período não fala sobre atividades cotidianas?

• Uma reportagem sobre robótica começa do seguinte modo:

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas . Todas essas tarefas eram realizadas por pessoas, agora são realizadas por robôs.

• Questão que o filho do examinador escolhe o gabarito.

• E porque não a letra B? "Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias". Não são atividades profissionais ????

• Volta, Cebraspe. Tá perdoado.

• Forçou demais...

  Esses tipos de questões costumam ser anuladas? Porque não é possível...

• Cara eu só queria um dia ver esse examinador namoral, esse cara iria tomar muita paulada.

• Quero ver o ninja que vai justificar esse gabarito.

• Só humano faz companhia a pessoa solitária? Às vezes tem que viajar pra acertar, outras se vc viajar de mais, erra!

  E carro, vcs acham que são só pintados à mão?!

  Questão totalmente loteria!

• "Dentro da estruturação geral do texto"

• Eu iria marcar a letra C, mas, por pensar demais, marquei a opção incorreta. kkkk

  Vou resolver tantas questões da FGV, que vai ser difícil ela me pegar nessas armadilhas.

• mamae mandou.

• Tarefa: fazer algo espontâneo (cara de palhaço)

  Só aí, matava a questão, apesar do "só, apenas" serem bastante conhecidos

• Alguém por favor me diz que a questão foi anulada .. Sheesh

• banca sem jeito.

• Essa banca é inacreditável, só pode ser zoação estes gabaritos...

• Se robôs já fazem isso há algum tempo, como são tarefas feitas apenas por humanos. Questão com gabarito nada a ver...

• Mas se o próprio texto diz que essas atividades "já" são feitas por máquinas?!

  Triste a vida

• Fiquei entre a C e a E, mas a E, fala sobre "tarefas simples", e nem todas são simples.

• O impressionante foi que acertei esta questão. Primeiro fui riscando as erradas que no caso foram as "c", "d", "e". Depois, vi que as alternativas "a" e "b" eram muito parecidas e provavelmente não seriam a resposta correta, porque derivaria muitos recurso para a banca. Por fim, marquei a alternativa "c" por saber que a FGV sempre aparece com esses gabaritos que não tem nada a ver.

• Só não entrar no mérito da questão gente.

  O que ela quer dizer é sobre a estrutura antes do primeiro ponto. Segundo o mini texto, ele quer mostrar as atividades que por sua vez eram realizadas por humanos e fazendo um paralelo com robôs, a única alternativa que menciona isso é logicamente a alternativa C.

• Inacreditável!!

• Se essa questão fosse de 1950 o gabarito estaria correto.

• FGV = Há sempre duas alternativas certas ou nenhuma

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos.

  Errei!!! kkk

• “Dentro da estruturação geral do texto”... O enunciado indica a resposta: letra C.

• estou começando a achar que esse português da FGV é o de Portugal OU de outros países que falam o nosso idioma e interpretam de outro jeito.

• vai entender o critério. doide

• Vou falar uma coisa que pode ser óbvia para alguns e não para outros : temos que ter a malícia de pensar igual ao desgraçad0 do examinador dessa maldita banca

  Diante disso, percebam o seguinte :

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  O que me fez marcar a letra c foi justamente o início do segundo período

  Entretanto, podem pensar que haveria algum tipo de restrição/limitação ao dizer "selecionar atividades só realizadas por humanos", mas a FGV não se prende muito a esses conceitos restritivos. Ao começar a realizar questões dessa banca, eu errava muito porque trazia uma bagagem da CESPE e de um português "dito normal", que quando cobrado pela FGV os índices de acerto passam 70%. Portanto, não se prendam a detalhes pequenos e limitantes nas assertivas de português, foi assim que eu comecei a acertar mais questões da FGV.

  Não acho certo os inúmeros gabaritos duvidosos e ambíguos que essa banca lazarenta dá para as questões, mas temos que acertar questões para passar nos concursos.

• Essa foi realmente patetica, deve ter sido anulada.

  fazer companhia !!!

  animais fazem companhia aos humanos desde o antigo egito, ta de sacanagem né.

  questão COVARDE.

• O próprio texto contradiz o gabarito da banca.

• Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função

  O inicio do segundo periodo responde..

• Só acerta essa com a ajuda do Divino

• O comando te faz olhar somente para o primeiro período, todavia é no segundo que você acessa a resposta "... eram realizadas por seres humanos..."

  Ainda porque é um texto sobre robótica, e ele introduz atividade que eram só de seres humanos.

• Galera basta ler o enunciado com atenção!

  As profissões são meramente usadas para classificar atividades que eram exercidas por seres humanos e que agora até robôs podem realizá-las.

  Eu fui por está lógica.

• O gabarito contradiz o próprio texto.. hahahahahaha

  banca piada demais

• a letra C até estaria correta se estivesse no passado. porém foi escrita retratando o presente, sendo que no próprio texto diz que essas atividades estão cada vez mais entregues às maquinas.

• FGV é contextualizada, se você for só pelo primeiro período, vai marcar mesmo a alternativa A. Caso você leia o texto inteiro, vai ver que antes tarefas só realizadas pelos humanos estão sendo feitas por robôs.

  Logo a C é coerente em ser o gabarito, de acordo com o contexto.

  Diogo França

• Muitas questões dá pra brigar com a FGV, mas essa não é uma, chega ser soberba alegar que tem duas outras respostas e falar que o gabarito desta está incorreto. Função básica de robô é a substituição humana em tarefas, partindo disso, o comando da questão pede a função do 1° período, mas dentro da estruturação GERAL do texto, parem de viajar.

• Meus caros, apesar das argumentações acima (afinal tem de se jogar de acordo com as regras da Banca), as quais não desconsidero, temos, sempre, de levar em conta o que o enunciado pede. Ele pede o seguinte: "Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função". Qual a estruturação geral do texto, a ideia central? Atividades que antes somente eram realizadas por seres humanos, que passaram a ser feitas por robôs. Qual o papel do primeiro período nessa estruturação de ideias? É enumerar, selecionar atividades só realizadas por humanos.

  Temos que desconsiderar o que pensamos, momentaneamente (rsrs), e entrar, mesmo que contrário à lógica, no que o examinador quer, independente de nossos pré-conceitos.

  Sim, sou pago pelo FGV para defendê-la, kkkkkkkkk. Abraços.

• o próprio texto diz: "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas"

  Já ao avaliar a letra A: soldar um carro, fazer uma cirurgia e fazer uma pizza são atividades bem distintas...

• o cara que elaborou uma coisa dessas tem envolvimento com o diabo

• Alternativa "c"

  "tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos..." ajuda um pouco a encontrar a alternativa mais plausível.

• Essa foi tranquila.

• Na minha opinião, para se chegar ao gabarito da banca, C - selecionar atividades só realizadas por humanos;, é necessário lançar mão do segundo período “Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos”.

  Como o comando da questão pede : Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função: Acredito não ser possível afirmar, mediante apenas a observação do primeiro período, que tratam-se de Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos. Mas destacar tarefas bastante distintas.

• Esse texto e de doer vejam so

  " fazer companhia para pessoas solitárias". So uma pessoa pode fazer uma companhia a outra, os animais, uma televisão, um radio nao pode!

  Tem do e cada coisa mano

• a resposta está no próprio texto.
• #"volta, Cebraspe. Tá perdoado".

• Juro que pensei que o carro quem pinta é a máquina! Então... não é atividade feita só por humanos.

  Eita banca complicada!!! Fui na A..... tudo tão diferente ...não é? mas........ me lasquei!

• " o primeiro período tem a seguinte função:"

  Esse é o primeiro período, não? “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias."

  São tarefas distintas...

  Não caberia como gabarito a letra A?

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• FGV: A prova é minha e eu coloco o gabarito que eu quiser.

Questão 5564773

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma reportagem sobre robótica começa do seguinte modo:

“Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

Um texto traz sempre relações implícitas; o que NÃO se pode inferir do texto acima é que:

• A. já ocorreram três revoluções industriais;
• B. os filmes de ficção anteciparam temas reais de hoje;
• C. as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 
• D. a ciência ocupa um espaço cada vez maior em nossa vida;
• E. a substituição aludida pode trazer desemprego setorial.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se indicação da assertiva que não possa ser inferida da passagem:

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  A) já ocorreram três revoluções industriais;

  Correta. É dedução lógica, frente à informação: "com a quarta revolução industrial".

  B) os filmes de ficção anteciparam temas reais de hoje;

  Correta. A passagem afirma que as funções realizadas pelas maquinas eram imaginadas apenas por filmes de ficção, de modo que estes anteciparam sua existência.

  C) as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 

  Incorreta. Não há elemento na passagem que permita concluir que as maquinas são totalmente autônomas e dispensam um operador humano ou substituam por completo sua atividade.

  D) a ciência ocupa um espaço cada vez maior em nossa vida;

  Correta. Infere-se da passagem o crescimento da presença de tecnologia e automação, áreas ligadas ao gênero ciência.

  E) a substituição aludida pode trazer desemprego setorial.

  Correta. Embora incorreto afirmar que as maquinas irão substituir os humanos, é possível a ocorrência de desemprego setorial, principalmente nas áreas em que a ação das maquinas torne necessária apenas a ação humana especializada.

• Alternativa C

  Acho que o que pode causar dúvida é a C e a E

  Mas veja, a E é plausível, No trecho, ele cita algumas profissões e a substituição pelos robôs, da pra deduzir que em grande escala, pode ocorrer o desemprego setorial. Nos tribunais,por exemplo, ta rolando cada vez mais a automatização.O resultado disso? são poucas vagas em concursos!

  A E super extrapola, né? Por mais que existam robôs substituindo os seres humanos em algumas tarefas, não significa que seremos dizimados kk

  As outras alternativas são perfeitamente cabíveis.

• Gabarito: Letra C.

  De fato, como comentado já pela colega Juliana, a C e E são as alternativas que causam maior impasse. Particularmente, na hora da prova questões desse naipe jogam o psicológico da gente para o espaço.

  A) já ocorreram três revoluções industriais; (Sim. "...com a quarta revolução industrial" Desse trecho, infere-se que se tem uma quarta revolução industrial, é porque outras 3 já ocorreram.)

  __

  B)os filmes de ficção anteciparam temas reais de hoje; (Sim. "desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção." O que se verifica nos dias de hoje, no mundo real, em se tratando de robótica, só era representado em filmes de ficção)

  __

  C) as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; (Não. Embora o texto apresente tarefas distintas que vêm sendo desempenhadas pelas máquinas, penso que dizer que elas irão substituir - tanto em termos operacionais, como humanitários mesmo, seria extrapolar. Elas podem desempenhar funções diversas, otimizar os serviços e tudo o mais, porém, substituir o ser humano, considerando a literalidade do termo substituir, é demais. Nosso gabarito)

  __

  D) a ciência ocupa um espaço cada vez maior em nossa vida; (Sim. O primeiro período do texto evidencia isso ao elencar tarefas cotidianas/profissionais. Robótica -> Ciência)

  __

  E) a substituição aludida pode trazer desemprego setorial. (Sim. Com o avanço e as diversas funções desempenhadas pelas máquinas, de fato, pode-se inferir que elas podem ocasionar desemprego em alguns setores. O trecho "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas" é determinante, no meu entender, para se chegar a tal inferência.

  __

  Equívocos, reportem. Sigamos!

• mas em qual parte do texto fala sobre desemprego? UHAUAHAUHAUHAUH, EXTRAPOLAÇÃO TOTAL DO QUE TÁ ESCRITO.

• Inferir = INTERPRETAÇÃO (ALÉM DO TEXTO).

  Tive que viajar um pouco na C, mas entendi que, do modo que foi falado, deu a impressão de que as máquinas substituiriam os humanos de maneira ''completa''... percebi no texto que, de fato, elas estão tomando a mão de obra humana, mas não consegui ver essa substituição total!

• fui na D. Pra mim, se a E estava errada, ela tornava a C errada também! ciência, no meu ver, foi extrapolação!

• Nunca pensei na vida, que fazer prova pra polícia seria tão difícil. HAHAHHAHA

  Rumo a PCAM.

• Ué?! Henrique Carvalho é um exemplo famoso de projetista de carros, mas ele utiliza máquinas que facilita a vida no trabalho realizado por ele. As máquinas não irão substituir o ser humano, apesar de já haver setores automatizados.

• A banca põe a resposta q ela quer sem nenhum embasamento. Pra passar quem ela quer.

• Dá pra ficar em dúvida entre C e E. Eu excluí a E por causa do termo "pode trazer desemprego", pois o fato de trazer uma possibilidade cria uma situação plausível. Por outro lado, falar que as máquinas vão substituir os seres humanos (veja, "ser humano" como espécie, não o trabalhador, operário etc) já é demais.

• Essa examinadoe pegou o senso comum e fez uma resposta.

  Fui nela sem muito pensar, porque o ser humano vai logo achando essa bobagem de sempre pensar que ser substituídos por robôsem seus trabalhos, mas que nunca chega esse dia kkk

• Se a substituição aludida pode trazer desemprego setorial ela não substituiria os seres humanos de alguma forma ?

• A alternativa D) está errada por quê?

• ✅ Letra C.

  Pensei assim...

  Não é o ser humano que vai ser substituído, mas sim a mão de obra, pois, mesmo com a evolução tecnológica, os seres continuarão a existir. O que irá mudar é a forma de como o trabalho e as atividades serão desempenhadas.

  Bons estudos!! ❤️✍

• Sobre a letra E.

  Na minha opinião, é possível sim inferir que a substituição aludida PODE trazer desemprego setorial. Se antes essas tarefas eram realizadas por humanos e agora são realizadas por máquinas, pode ocorrer a substituição de mão de obra humana por máquinas.

  A questão não afirma que IRÁ trazer o desemprego, mas que PODE causar o desemprego. Pense bem, se houver a substituição, consequentemente irá gerar desemprego nesse setor.

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas.

  Ora, se antes eram realizadas por seres humanos e agora estão entregues a máquinas, é possível inferir que quanto mais substituições, mais desemprego haverá.

  Haveria extrapolação, ao meu ver, se a banca, ao invés de colocar como hipótese, colocasse como afirmativa.

  Esse foi meu pensamento para resolver a questão e decidi compartilhar. Se você não concorda com MEU pensamento, discuta de forma harmoniosa e não com comentários pejorativos. Minha intenção aqui é apenas ajudar. Grata!

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Ivan Lucas é sensacional.

• acertei , quase chorei aqui de emoção. essa banca não é de DEUS.

• Fiquei em dúvida entre a C e a E. Adivinha qual eu marquei? Reage, concurseiro.

• Não se pode DEDUZIR que as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 

• Gente, mas a E não seria uma extrapolação?

• SEGUINTE:

  O que são os ''ACRÔNIMOS''?

  São formados pelas letras iniciais de outras palavras, de modo que essas letras iniciais de outras palavras formem uma ''nova palavra'', difere da ''sigla'', pois esta possui letras que são lidas individualmente.

  EXEMPLO de Acrônimo: NASA (National Aeronautics and Space Administration). REPARE: ''Nasa'' é lida como se fosse uma nova palavra.

  EXEMPLO de Sigla: IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)

  OBS: Acrônimo também permite mais de uma sílaba/ fonema de cada palavra. EXEMPLO: INTERPOL (INTERnational POLice).

  COMPENSA DAR UMA OLHADA: https://www.youtube.com/watch?v=q_blilY8qtI. É curtinho.

• Errei essa questão. Fui de letra E. Mas agora entendi o gabarito. Questões de interpretação da FGV é surreal. Tem que sair da matrix para se chegar ao gabarito. Sensacional!

• "desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção”

  funções imaginadas em filmes de ficção não significa que o filme de ficção antecipou algo, pode ser uma mera imaginação sobre algo improvável que só poderia ocorrer em filmes de ficção (Imaginar não é "foi assistido/visto")

  Na minha opinião a letra B) seria a incorreta...

• A banca nao estrapolou, voce que nao entenderam, olha so a resposta e olha so o texto basta analisar.

  Parte textual

  "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que"

  Alternativa tida como correta pela banca

  as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 

  Ou seja, a banca fez o que qui, colocou a alternantiva que ela quis como certa e e ninguem vai poder falar nada!

  Resumido: Que se lasque!!!!

• kkkk, Ivan Lucas

  E) Correto. Embora incorreto... "meu principal argumento nas questões"

  é muito estranho o gabarito pois o enuncio diz "NÃO se pode inferir do texto acima "

  Letra C, a gente consegue inferir/deduzir/supor que as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos, pelo seguinte trecho "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas"

• O meu entendimento foi o seguinte: Em nenhum momento no texto infere que as máquinas vão substituir os seres humanos, fala apenas que as tarefas estão sendo entregues às maquinas.

  Se ajudar....

  FGV é f#d#, tem questões que fico feliz pensando que acertei e me lasco, A MAIORIA DAS QUESTÕES. :"(

• Admiro e respeito os colegas que comentaram, mas há duas respostas certas.

• GAB C (INCORRETO)

  ENUNCIADO: TAREFAS SUBSTITUÍDAS PELAS MÁQUINAS.

  É INCORRETO AFIRMAR TOTALMENTE. (EXISTEM TAREFAS RESTRITAS AOS SERES HUMANOS)

  OBS: SE FOSSE SUBSTITUIÇÃO PARCIAL DAS TAREFAS (GABARITO CORRETO).

Questão 5564776

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“STEAM: uma nova abordagem de ensino. STEAM é o acrônimoem inglês para ciências, tecnologia, engenharia, artes ematemática e surgiu nos Estados Unidos, nos anos 1990, comouma forma de aproximar os alunos dessas áreas doconhecimento.”

Sobre os componentes desse segmento de texto, apresentadopelo SESI, a única afirmação INDEVIDA é:

• A. o ano de 2000 não faz parte dos “anos 1990”;
• B. no texto, “nova abordagem” e “abordagem nova” são cabíveis;
• C. o acrônimo usa as letras iniciais de palavras para sua formação;
• D. o mesmo acrônimo também se aplica ao português;
• E. as áreas do conhecimento são explicitadas pelas palavras que compõem o acrônimo.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D

  A questão pede a única afirmação INDEVIDA nas alternativas:

  A o ano de 2000 não faz parte dos “anos 1990”;

  Certo, o ano de 2000 realmente não faz parte dos anos 1990.

  B no texto, “nova abordagem” e “abordagem nova” são cabíveis;

  Certo,os dois são cabíveis, nova qualifica abordagem de qualquer forma.

  C o acrônimo usa as letras iniciais de palavras para sua formação;

  Certo, Palavra que se forma pela junção das primeiras letras ou das sílabas iniciais de um grupo de palavras

  Fonte: https://www.dicio.com.br/acronimo/

  D mesmo acrônimo também se aplica ao português;

  Errado

  STEAM

  Ciências

  Tecnologia

  Engenharia

  Artes

  Matemática

  Perceba que ciência em inglês é Science

  O acrônimo português

  CTEAM

  E as áreas do conhecimento são explicitadas pelas palavras que compõem o acrônimo.

  Certo, vide resposta anterior

  Qualquer erro, avise-me. Não quero ajudar errado kk

• Ciência em inglês começa com "S". Gab: D

• 10 questões feitas 9 erradas, tenho que estudar muito mais para poder ter sucesso com essa banca.

• A famosa SIÊNCIA ;0

• No Brasil, só conhecemos outra Steam

• Essa é aí foi "café com leite".

• Gente.... eu não entendi nada! kkkkkk Pelo amor de Deus!

• Gabarito D...

  Fiquei entre a letra B e D...

  Refleti que na letra B pode ser usado das duas formas dentro do contexto...

  Uma nova abordagem...

  Uma abordagem nova...

  Dando ideia de uma abordagem mais recente de ensino que é a STEAM...

  Bons estudos, espero ter ajudado...

• Steam = CiTEAM

  Então....

• resolvo as questões da FGV bufando, viu. Haja resiliência!

• Conheço outra STEAM só

• Errei pois achei que como no início do texto a sigla é STEAM, em português tb usariam esse acrônimo... se não, estaria escrito CTEAM.. kkkk

• errei por associar outros acrônimos no português, ex. Anac, ITA...

• Não há Português nas disciplinas relacionadas.

  Gabarito D.

• A respeito da letra B

  1. Muda o sentido, porém cabe perfeitamente na oraçao, temos que nos ater ao comando da questao, o que ela tá pedindo.

  Gabarito: D

• NEM O PROFESSOR QC SABE A RESPOSTA.

• Ué. Tem que saber inglês

• nova abordagem = novo modelo a ser utilizado em determinada situação, eu uso abordagem X e mudo pra Y.

  abordagem nova = algo novo, recente, atual, no texto fala que a parada foi criada em 1990 !! tem nada de novo.

  Essa foi minha linha de pensamento, até fiquei entre a B e a D.

  Mas por ser FGV, fui na mais louca... e me ferrei...

• Acertei pelo motivo errado!

• acronimo em inglês ou seja essa palavra não pode ser dita assim em português ,ela terá outra tradução quando passada para o português.

• deu até uma saudade do cs go, left 4 dead, entre outros... :'(

• acrônimo

  adjetivo substantivo masculino

  1. LINGÜÍSTICA
  2. diz-se de ou palavra formada pela inicial ou por mais de uma letra de cada um dos segmentos sucessivos de uma locução, ou pela maioria dessas partes ( Sudam = Su perintendência do D esenvolvimento da Am azônia); acrossílabo.

• "siência".

• Agora a FGV pede, implicitamente, inglês.

• Mas pediram no texto e no texto usa-se o mesmo termo em ingles.

• Acertei, mas podiam trocar o teclado do estagiário que copiou a questão. Ou então arrumar a tecla de ESPAÇO.

Questão 5564779

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Uma manchete de um jornal carioca dizia o seguinte:

“Chuva castiga o estado. Quatro pessoas morreram durante temporal, que deixou rastro de destruição.”

A vírgula antes da última oração se deve ao fato de ser um a oração explicativa; nas frases abaixo, aquela que deveria ter uma vírgula pela mesma razão é:

• A. Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;
• B. As grandes ideias encontram sempre os homens que as procuram;
• C. As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes;
• D. Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;
• E. Uma ideia não é responsável pelas pessoas que acreditam nela.

Gabarito: D

Comentários

• A FGV, para além dos aspectos estruturais, trabalha exaustivamente com o sentido. Assim sendo, esmiuçarei cada item levando em conta exclusivamente o sentido. Mas antes, façamos esta ponderação:

  Oração subordinada adjetiva restritiva restringe (como bem sugere o nome) o substantivo ou pronome. Esse tipo de oração alarga o universo de possibilidades de entendimento da mensagem. Em prática, se digo "tenho uma namorada que mora no Rio", seguramente posso afirmar que tenho mais de uma namorada, havendo uma delas que reside no Rio. Por seu turno, tomando o mesmo exemplo e transformando a oração em subordinada adjetiva explicativa, passarei a ter uma única namorada, sem possibilidade de haver outras, existindo uma delimitação de sentidos: "Tenho uma namorada, que mora no Rio."

  Diante disso, analisemos item a item:

  a) Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao substantivo "religião", uma vez que pode haver alguma com um deus infalível;

  b) As grandes ideias encontram sempre os homens que as procuram;

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao substantivo "homens", uma vez que nem todos procuram as grandes ideias;

  c) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes;

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao pronome "aquelas" que reporta ao substantivo "ideias", uma vez que nem todas as ideias causam o espanto;

  d) Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;

  Correto. Aqui, necessariamente a oração "que põem ovos" deve estar alheada por vírgulas, visto que toda galinha põem ovos, sem exceção. É necessária a presença das vírgulas ou o sentido será o de que existem galinhas que não põem ovos, o que é de improvável realidade;

  e) Uma ideia não é responsável pelas pessoas que acreditam nela.

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao substantivo "pessoas", uma vez que as pessoas podem não crer numa ideia.

  Letra D

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação da oração que, devendo ser virgulada, é classificada como oração adjetiva explicativa:

  Para fins de rápido esclarecimento, orações adjetivas podem ser dividas em dois grandes grupos:

  Explicativas: trazem uma explicação ao termo antecessor, generalizando-o (são sempre virguladas);

  "Os alunos, que estudam, passam de ano." - todos os alunos estudam e todos passam de ano.

  Restritivas: restringem o termo antecessor, indicando um subgrupo.

  "Os alunos que estudam passam de ano." - nem todos estudam, mas os que estudam passam de ano.

  A) Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;

  Incorreta. Não se pode afirmar que toda a religião possui um deus falível, sendo a oração restritiva.

  B) As grandes ideias encontram sempre os homens que as procuram;

  Incorreta. Não se pode afirmar que todos os homens procuram grandes ideias, sendo a oração restritiva.

  C) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes;

  Incorreta. Não se pode afirmar que todas as ideias que nos espantamos de não ter tido antes, referente do demonstrativo "aquelas" são geniais, sendo a oração restritiva.

  D) Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;

  Correta. A oração é explicativa. Não há apenas um grupo de galinhas que põem ovos e não param de cacarejar, sendo este um comportamento geral da espécie. As virgulas são obrigatórias para demarcar a natureza da oração adjetiva.

  E) Uma ideia não é responsável pelas pessoas que acreditam nela.

  Incorreta. Não se pode afirmar que todas as pessoas acreditam na ideia, sendo a oração restritiva.

• Banca abençoada

• Ao dar, não imite as galinhas, que põem ovos e não param mais de cacarejar.

  Essa alternativa "de cara" começa falando com a gente, e em seguida se tem o exemplo, com a respectiva explicação!

• "Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar"

  gostaria de saber de onde a FGV tirou essa frase kkkkkkkk

• Entendi foi é nada...

• Todas as galinhas põem ovos. Logo, não tem como restringir.

• GABARITO - D

  Complementando os colegas ....

  Adjetivas restritivas: têm o papel de limitar a parte de um conjunto, restringindo o sentido do termo antecedente.

  Explicativas: têm o papel de modificar um termo, generalizando-o ou simplesmente tecendo um comentário extra sobre ele.

  ex:

  Os candidatos que participaram das aulas extras não encontraram dificuldade na prova. Entenda: do “conjunto” candidatos, foram todos que não encontraram dificuldade na prova? Claro que não! Apenas alguns, ou seja, só aqueles que participaram das aulas extras não encontraram dificuldade na prova.

  Os candidatos, que participaram das aulas extras, não encontraram dificuldade na prova.

  Entenda: agora fica claro que todos os candidatos participaram das aulas extras e, por isso, não encontraram dificuldade na prova.

  ------------------------------------------

  Na letra d) Não há como restringir, pois é um comportamento geral delas.

  Fonte: Pestana

• Até quando é algo simples, essa banca tem capacidade de tornar algo complexo... vsf

• Essa não sei nem errar

• FGV e suas próprias opiniões.

• nao entendi nada

• aceitei mirando naquela que era diferente. Mas errar pelo chute não vale nada.

• Se, de fato, a letra "d" é a correta, deveria ter um vírgula antes da oração subordinada adjetiva explicativa. Não havendo vírgula, supõe-se que se trata de uma oração subordinada adjetiva restritiva (antes da qual não se emprega vírgula).

• Gabarito "D".

  A frase: "Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;"

  Deve haver uma vírgula antes do pronome relativo "QUE" para que a oração que ele inicia seja adjetiva EXPLICATIVA. Sem a vírgula, a oração iniciada pelo pronome relativo fica sendo RESTRITIVA, porém, em regra, toda galinha põe ovos. Assim, não seria adequada essa restrição. E o enunciado pede uma oração EXPLICATIVA.

• Tha Osso FGV!!!!!!!

• Só acerto questões desta banca quando entendo o enunciado e a pergunta kkkkkkk, infelizmente 99,999 por % não entendo nem a pergunta e muito menos a resposta. AFF!!

• GAB-D

  Ao dar, não imite as galinhas, que põem ovos e não param mais de cacarejar;

  SEPARANDO UM TERMO QUE FAZ UMA EXPLICAÇÃO.

  NÃO USE DROGAS, VÁ JOGAR BOLA!!!

• Gente do céu, sinto como se não soubesse nada de português

• A, B,C e E são restritivas

  D é explicativa

• Papo torto é esse FGV kkkkkkkkkkkkk

• assim fica difícil acertar em qualquer outra banca a letra A também seria o gabarito

• Sobre a letra A

  "Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;"

  • que tem um Deus falível - oração restritiva (observe que não está explicando a religião, está falando de algo específico. Qual religião é criada ao apaixonar-se? uma religião específica - a que tem um Deus falível. - que não é comum das religiões em geral.)

• Por isso é bom ler todas as respostas. Logo no início coloquei a A como a possível correta até chega na letra D que é mais coerente, sabendo que TODA GALINHA PÕE OVOS é uma característica explicativa.

• Dei uma sapateada na alternativa A, mas fui com firmeza na D.

• Até que enfim acertei uma de português da FGV, sendo que eu já ia eliminando como errado a certa.

• O gabarito comentado não corresponde à questão.

• GAB: D

  AO DAR, NÃO IMITE AS GALINHAS, QUE PÕEM OVOS E NÃO PARAM MAIS DE CACAREJAR. ( SENTIDO EXPLICATIVO )

• Gabarito: D

  -----------------------------------------

  Explicativas: sentido geral.

  Restritivas: sentido específico.

• Somando os conhecimento passado pelos nobres colegas e o básico de como funciona a produção de ovo em uma galinha chegaremos a conclusão que realmente toda galinha, em estado saudável, gerará ovo, até mesmo quando não seja fertilizado.

  - "As galinhas botam ovos mesmo quando não possuem um galo presente, mas esses ovos não fertilizados, não gerarão pintinhos. (...) O processo é de alguma forma biologicamente semelhante à menstruação feminina".

  Fonte: https://www.cultivando.com.br/o-que-faz-a-galinha-botar-ovos/

Questão 5564782

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Sintaxe

“Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

A oração reduzida “para entender mais da evolução do vírus” pode ser modificada adequadamente para a seguinte oração desenvolvida:

• A. para que se entenda mais da evolução do vírus;
• B. para o entendimento maior da evolução do vírus;
• C. para ser mais entendida a evolução do vírus;
• D. para que se entendesse mais da evolução do vírus;
• E. para mais entendimento da evolução do vírus.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

  Orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

  ...para que se entenda mais da evolução do vírus...

  Que = Conjunção;

  Entenda = Subjuntivo;

• Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

  Orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

   

  1) Para se transformar em uma ORAÇÃO DESENVOLVIDA, temos que ter CONJUNÇÃO ou PRONOME. Nas respostas, temo o Que.

   

  2) A pergunta original possui VERBO NO PRESENTE DO ("pode..."). ENTÃO É NECESSÁRIO MANTER O PARELELISMO.

  ENTÃO, Para que (CONJ. INTEGRANTE) se evite (PRESENTE) um novo racionamento?

   

  CORRELAÇÕES VERBAIS CORRETAS A SEGUIR, VEJA ALGUNS CASOS EM QUE OS TEMPOS VERBAIS SÃO CONCORDANTES:

  · Presente do indicativo + presente do subjuntivo: Exijo que você faça o dever. 

  · Pretérito perfeito do indicativo + pretérito imperfeito do subjuntivo: Exigi que ele fizesse o dever. 

  · Presente do indicativo + pretérito perfeito composto do subjuntivo: Espero que ele tenha feito o dever.

  · Pretérito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito composto do subjuntivo: Queria que ele tivesse feito o dever.

  · Futuro do pretérito + pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo: Gostaria que ele tivesse feito o dever. 

  · Futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo: Quando você fizer o dever, já terei dormido.

• Toda estrutura oracional introduzida apenas pela preposição "para" estará reduzida de infinitivo. Objetivando desenvolvê-la, basta trocar a preposição por uma conjunção ou locução conjuntiva, além de passar o verbo para o modo subjuntivo. Veja que a preposição "para" pode ser corretamente trocada pela locução conjuntiva subordinativa adverbial final "para que", e o verbo na forma nominal infinitiva "entender" conjuga-se no subjuntivo "entenda":

  "(...) serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  Desenvolvendo:

  "(...) serão necessárias análises mais complexas para que se entenda mais da evolução do vírus.”

  Letra A

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se correto desenvolvimento da oração reduzida destacada em:

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  A oração reduzida é encabeçada por preposição e possui em seu núcleo verbal forma nominal de gerúndio, infinitivo ou particípio.

  A oração em tela, uma subordinada adverbial final reduzida de infinitivo, pode ser corretamente desenvolvida com a substituição da preposição por conjunção ou locução conjuntiva de mesmo valor semântico e utilização de forma verbal finita.

  A preposição "para" é substituível pela locução conjuntiva final "para que", seguida da forma verbal devidamente conjugada em forma de presente do subjuntivo, indicando ação presente hipotética projetada para o futuro.

  A) para que se entenda mais da evolução do vírus;

• Questão mega difícil

• Estudem muito sobre Oração reduzida e oração desenvolvida. Cai o tempo todo nas provas da FGV

• Para não zerar ...

• GABARITO - A

  Na transposição da Reduzida para desenvolvida:

  I) Orações desenvolvidas são introduzidas por conjunção ou por pronome relativo;

  II) Na transposição devemos respeitar o tempo verbal;

  III) Orações reduzidas apresentam verbo em uma de suas formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e não são introduzidas por conjunção nem por pronome. 

  --------------------------------------------------------------------

   “para entender mais da evolução do vírus” 

  para que se entenda mais da evolução do vírus;

• alexandre soares disse que FGV é pior que CESPE e FCC, em português.

• Minha sugestão é que o Qconcursos crie um novo espaço para desabafos e reclamações da banca, e este espaço aqui fique apenas para comentários construtivos e que contribuam para o entendimento das questões.

• FGV! Isso sim é uma questão de português!!!

• 99,99999998% das questões de: Transforme uma oração reduzida p/ desenvolvida se resolve assim:

  Primeiro passo: Elimine todas que não tem '' que ''.

  Segundo passo: Ache o tempo verbal que concorde.

  GAB LETRA A

• FGV E SUA PAIXÃO PLATÔNICA POR ORAÇÃO REDUZIDA E DESENVOLVIDA.

  VAI FAZER PROVA DESSA BANCA? ENTÃO,ESTUDA ESSE TREM!!! :)

• Acertar uma questão da FGV de português é para glorificar de pé! Aleluia!

Questão 5564785

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

“Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

Esse pequeno texto é composto de dois períodos; o segundo desses períodos, em relação ao primeiro, tem a seguinte função: 

• A. explicar algo pouco claro;
• B. contrariar uma afirmação feita;
• C. ampliar uma informação dada;
• D. confirmar um dado fornecido;
  
• E. retificar um segmento anterior.

Gabarito: B

Comentários

• “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções (MAS) Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

• Alternativa B

  Esse ''no entanto'' é adversativo

  No entanto,os pesquisadores alertaram que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.

  Ta contrariando a afirmação anterior.

  A meu ver, ta mais pra uma explicação, mas ele considerou a conjunção adversativa.

• Nao tem contrariedade, ela coloca uma ressalva somente.
• Uma hora a banca cobra pelo sentido geral, no outro ela cobra pelo conectivo. Assim fica difícil...

• Sei que explicar depois do gabarito é fácil e até cômodo, mas que na prova a maioria erraria, é certeza!

  Eu seria um deles.

  E ainda erraria aqui de novo.

• NÃO vejo CONTRARIEDADE. Só porque tem uma conjunção Adversativa, não significa que há CONTRARIEDADE. Vi só como RESSALVA, igual o colega Nycholas.

• Que “no entanto” é adversativo é mais do que claro, a dificuldade tá em decidir quem passa melhor a ideia adversativa: o verbo contrariar ou o verbo retificar. Mais uma questão legítima de TANTO FAZ, as duas estão corretas.

  A Letra A é impossível porque a ideia de “explicar” é restrita às coordenadas explicativas e às subordinadas adverbiais causais, e, por mais que estejamos falando de orações em períodos diferentes, o segundo período tem claro valor adversativo em relação ao primeiro.

• Gabarito Letra A e E, pois a função adversativa faz uma retificação.

• NO ENTANTO = ADVERSATIVO

• GABARITO ( B ). PERCEBA QUE HÁ UMA CONJUNÇÃO ADVERSATIVA ;0

• A ou E ...

  Uni duni te salame minguê PQP

• Quem está dizendo "perceba que há uma conjunção adversativa" ou não estuda com foco na FGV ou está querendo passar pano para banca. FGV quase nunca vai pelo valor do conectivo isolado e sim pelo valor semântico dele no período. O conectivo "No entanto" está funcionando como um modalizador e introduz uma ressalva.

• Errei na prova e erro aqui. Me obriguem a errar, acertando.

• Eu diria que não contraria, mas apenas faz uma advertência, emite um alerta do tipo:

  Olha, podem estar causando a infecção, mas ainda é cedo para afirmar.

  Dizer que contraria é forçar a barra.

  Ele amplia o 'pode', aprofunda a informação, explica o porquê ainda ser prematuro ter certeza.

  A FGV busca caminhar tanto no 'fio da navalha' da argumentação, que fica e nos joga no limbo.

• vamos escrever informalmente pra ver se é isso...

  Olha, descobrimos algumas coisas sobre o vírus, porém só estamos na ponta do iceberg.

  Agora, ao texto

  1. Pesquisadores afirmam ter descoberto os 2 principais vírus causadores de infecção.
  2. Nossa pesquisa peca em quantidade, por isso precisamos pesquisar mais pra entender mais sobre o vírus.

  O segundo período é o que o pesquisador normalmente chama de "adendo", que é um complemento a informação (pesquisador normalmente vai colocar na conclusão de pesquisas de coisas novas que são necessárias novas pesquisas, mas isso jamais é opositivo ao artigo).

  um absurdo, no meu ponto de vista. A ou C seriam as possibilidades.

• Não sei o que é mais triste, essa banca maluca ou esse pessoal tentando justificar as maluquices da banca.

• A CONSEQUÊNCIA DA PROCRASTINACÃO É A VIDA QUE VOCÊ PODERIA TER. VÁ ESTUDAR

• Fui pelo valor semântico do período.

• ''No entanto'' entrega a resposta...mas vindo dessa banca da capiroto, duvido nada se fosse outra assertiva a correta!

• "NO ENTANTO" pode ser deslocado, colocando-se na frente da oração

  NO ENTANTO os pesquisadores alertaram que suas pesquisas examinaram uma gama...

• banca de doente, sem critério algum

• Não contraria nada, só faz uma ressalva quanto à informação dada no primeiro período. Nas alternativas, procurei isso e não encontrei, ou seja, questão sem resposta. O gabarito é totalmente equivocado, e quem discordar é mais sem noção do que esse examinador!!!!!

• BOM VAMOS LÁ ESTOU VENDO VÁRIOS COMENTÁRIOS DIZENDO QUE NÃO POSSUI CONTRARIEDADE, MAS EXISTE SIM ESSA LÓGICA.

  NO PRIMEIRO PERÍODO ELES AFIRMARAM TER DESCOBERTO.

  NO SEGUNDO PERÍODO ELES ALERTARAM SOBRE UMA GAMA LIMITADA REFERENTE AS PESQUISAS CONTRARIANDO ASSIM AFIRMAÇÃO REALIZADA NO PRIMEIRO PERÍODO

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus AFIRMARAM ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, NO ENTANTO, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  PM AM 22 VAMOS JUNTOS.

• A não exclui B, nem B exclui A...A conjunção adversativa por si só é uma forma de se ampliar a informação. Ex: Vá de bicicleta ao trabalho, mas vá pela ciclovia para não ser atropelado.

  Mesmo caso da questão...Descobrimos o vírus, mas ainda falta aprofundar...fica claro que temos uma adversidade para ampliar a informação dada, não necessariamente uma contrariedade.

  Quem concorda segue no insta: @veia.policial

• Errei a questão, mas entendi depois que o sentido adversativo ali está mais para algo "contrário" ao contexto geral apresentado anteriormente. É como se eu dissesse:

  Consegui as provas que eu queria;

  No entanto, é preciso mais informações acerca do ocorrido.

  Poderia ser letra D por tese de confirmação, mas que requer mais itens.

  Gab.: B

• Depois de apanhar muito você pega a manha. Foco galera!!

• Não concordo com o gabarito.

  O enunciado está pedindo para fazer a analise do segundo período em relação ao primeiro e não do segundo período isoladamente.

  Esse pequeno texto é composto de dois períodos; o segundo desses períodos, em relação ao primeiro, tem a seguinte função: 

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.” (Se fosse para analisar somente o segundo período o gabarito estaria correto)

  1º Período - Está afirmando que o vírus foi descoberto

  2º Período - Diz que é preciso entender sua evolução

  Em nenhum momento o segundo período contrariou o primeiro.

• Fiquei com uma dúvida. Beleza se contrariar, mas o retificar não faria o mesmo sentido?!

• Sentido adversativo -> contrário a algo já explicado. Dessa vez eu concordo com a FGV. Veja, não poderia ser a letra C pois "ampliar" significa "adicionar" (e, mas também, inclusive etc).

  Também não é ressalva. Ressalvar significa uma exceção à regra geral. "Os cisnes são pretos, mas na Austrália temos cisnes brancos". A regra geral nos diz que cisnes são pretos. Já a ressalva nos diz que na austrália temos cisnes brancos.

  No caso apresentado na questão, temos uma informação no primeiro período sendo contestada, ou seja, contra-argumentada pelo segundo período. Assim, há uma contestação pelo fato dos dados não serem completos ou suficientes para chegarem àquela conclusão apontada no primeiro período.

  "Você conseguiu explicar o fenômeno A, contudo seus dados não puderam responder o porquê tal fenômeno não acontece na situação B". Não é ressalva, mas um contra-argumento.

• Esse espaço não é para pessoas como você, Luan! Reportei o abuso!

• Ai é complicado, você faz uma bateria de questões, em que a FGV ignora os conectivos lógicos e se pauta na semântica, ai você vai fazer essa questão e dane-se a semântica, vamos para o conectivo.

  Pra mim, em relação à semântica, trata-se de uma ampliação na informação, pois o segundo período não está dizendo que é mentira a primeira informação(contrariando), apenas que há algo a mais a ser analisado(ampliando).

  A questão é torcer para na hora da prova eu escolher o melhor caminho, seja pela semântica, seja pelo conectivo.

• oque ne faz repensar o tempo todo se vale apena fazer PCAM é o fato de a banca ser FGV.

• Quero ter a maturidade de não me sentir mal em errar questões de português da FGV

• Ainda bem que vim olhar os comentários e percebi que não sou louca, não fez sentido esse gabarito pra mim. Doideira...

• Até gelei na hora de marcar essa. "No entanto - Adversativa" Oposição de ideias.

  Claro que lendo o texto e analisando o sentido podemos até tirar outras conclusões. Masss a banca atira de um lado ou atira de outro. Uma hora ela se apega a gramatica outra hora a semântica. FGV só Deus mesmo,

• Não há contrariedade nenhuma.

  Complicado que muda de elaborador e um cobra o sentido geral e outro um simples conectivo.

  Mas essa é aquela que quem estudou não acertaria.

• Galera, isso é uma questão de múltipla escolha, logo você tem que escolher a MENOS PIOR. Nem sempre vai ter o gabarito que você quer...

  Assumindo que o sentido da conjunção "NO ENTANTO" na frase é uma RESSALVA (como muitos estão falando), qual alternativa marcar?

  RESSALVA se aproxima mais de EXPLICAÇÃO, CONTRARIEDADE, AMPLIAÇÃO, CONFIRMAÇÃO ou RETIFICAÇÃO (= CORREÇÃO)?

  Sinceramente, pra mim, só dá pra relacionar RESSALVAR com CONTRARIAR. As demais opções são IMPOSSÍVEIS.

  Quando a RESSALVA aparece, ela introduzindo uma EXPLICAÇÃO? Não, explicar e ressalvar são diferentes. Uma AMPLIAÇÃO? Muito menos. Uma CONFIRMAÇÃO? Muito pelo contrário. Uma RETIFICAÇÃO? Não, porque isso seria assumir que a frase anterior está errada e a seguinte está lhe apresentando uma correção. E adversidade não é isso. Uma CONTRARIEDADE? Sim, ela vem apresentar uma ideia que diverge/relativiza a ideia presente no período anterior.

• Realmente! Só há plausibilidade do gabarito (B) na questão se considerarmos a conjunção "no entanto"!

• a banca fgv escolhe o gabarito sem levar em conta somente a NGB

• Eu e 70% dos candidatos não viram contrariedade alguma!

• Galera, questão da FGV, presta atenção nos conectivos! #CGU, uma vaga é minha

• banca lazarenta!

• observar as conjucoes

  ''no entanto'' é adversativo

• QUEM ODEIA A FGV RESPIRA!

• Mirei no conectivo adversativo e acertei...ufaa!

• Fui na dica de que a menos improvável é a correta e deu certo.

• Indica a oposição ou contraste da ideia anterior:

  mas

  porém

  todavia

  contudo

  entretanto

  no entanto

  ainda assim

  apesar disso

  não obstante

  nada obstante

  sem embargo

• Adivinhar o que a banca quer como resposta! Afff FGV!

• É brabo... Cortei das possíveis alternativas a B, logo de cara. Marquei a C e o gabarito era B. :(

• e que marquei a correta e desmarquei pra errar FGV é cheia de frescura

• Difícil entender a banca em várias questões ignora os conectivos e foca na semântica em outras cobra o valor do conectivo porém não deixa explícito no enunciado e sempre coloca alternativas com o valor semântico e com valor da conjunção aí temos que advinhar. PQP!!!!!!!!!!!!!!

• “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções.Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  ->De fato, os pesquisadores contestam, contradizem a afirmação dos cientistas da China.

  Os pesquisadores não alertaram sobre a necessidade de complementar, emendar ou pedir para corrigir algum dado. Pelo contrário, eles acreditam que o estudo não foi completo, foi limitado. Novos estudos precisam ser realizados, e não emendados/corrigidos.

  ✔RESUMO:

  • RETIFICAR: seria o caso de aproveitar os dados que têm e emendar com outros.
  • CONTRARIAR: os pesquisadores acreditam que os dados examinados não são suficientes, o estudo que foi feito foi raso, foi um estudo sem credibilidade. Eles impugnaram esse estudo realizado.Não é caso de precisar apenas emendar, mas realizar um novo.

  GAB.:B

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• essa eu acertei pelo "no entanto"

  usei uma frase normal e coloquei o "no entanto" e ao meu ver tem sentindo de contrariedade.

  e pronto letra B. rsrs

• Estude, e quando pensar que e o bastante, estude mais e mais kkkkkkkk

  Boa sorte a todos

• NO ENTANTO = conjunção de oposição ou de compensação entre duas orações ou dois termos

• ESSA P*RRA É PRA ANALISAR PELO CONTEXTO OU DECOREBA DE CONJUNÇÃO?

  DECIDAM-SE, EXAMINADORES ARR*OMBADOS!

• É uma contradição - LETRA B

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  No entanto, conjunção adversativa.

  Vamos reescrever as duas orações trazendo a conjunção para o início da frase, assim fica mais fácil perceber.

  Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. No entanto, os pesquisadores alertaram que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.

  Viram como realmente há uma contradição, a quebra de expectativa?!

• Qual é o contrário de "afirmar"? Ao meu ver, seria "negar".

  Negar o que? A descoberta, ou que os dois tipos de vírus é que estão causando as infecções.

• *No entanto,

  ví a alternativa, mas me dei conta de que a alternativa C seria mais coerente.

  alguém mais marcou a C?

• A FGV não mede o conhecimento do conteúdo nem o conhecimento sobre a banca em si. A FGV mede a sorte do candidato.

• Na minha opinião, o contrário de "..afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções..." Deveria ser "..Afirmaram não ter descoberto.." ou ".. afirmaram que o vírus pode não estar causando.."

  Vai enteder..

  O gabarito foi uma das primeiras que descartei.

• kkk depois de muita análise e calma pra passar a raiva consegui sintetizar as ideias assim:

  1º cientistas descobrem algo (nooossa) x 2º não é algo tão esclarecedor e está incompleto (que pena).

  o conectivo de valor adversativo só uniria essas duas ideias "aparentemente contrárias".

  espero ter ajudado.

• Na minha opinião o estudo seria muito raso, pois estudaram uma pequena gama de vírus, por isso a resposta seria B.

  A princípio também errei, pois marquei A

• No entanto = CONECTIVO ADVERSATIVO

• c) ampliar uma informação dada; - ERRADO

   Não houve uma ampliação da informação anterior, mas sim uma ressalva, uma observação. É como se eles dissessem "é possível que esses dois vírus estejam causando as infecções, mas nós ainda precisamos pesquisar mais, pois nossos dados não são suficientes."

• Conjunções adversativas:

  -Indicam contraste.

  ou

  -Compensação/ressalva.

  Ex: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui. (contraste, oposição)

  Seu discurso foi breve, mas violento. (ressalva/compensação)

  Fonte: curso extensivo Adriana Figueiredo (estratégia).

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• Exprime a ideia de oposição ou de compensação entre duas orações ou dois termos: deveria chegar mais cedo, no entanto cheguei atrasado.

  MEU RACIOCÍNIO:

   ...afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus... mas suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados...

Questão 5564788

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um texto jornalístico faz uma apresentação de um novo filme recém-lançado: “‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

O trecho diz que o filme começa quando uma fábrica da GM fecha as portas; isso nos ensina que uma narrativa começa:

• A. pelo fato mais importante para o enredo; 
• B. por algo que chame a atenção dos espectadores;
• C. por um acontecimento escolhido para início pelo narrador;
• D. por um fato de alta carga emotiva; 
• E. por fatos desconhecidos do público.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C - por um acontecimento escolhido para início pelo narrador

  Sinopse

  • um evento inicial que movimenta a história;
  • incidentes no meio da trama;
  • clímax;
  • consequência ou resolução do clímax.

• Esse examinador de português para essa prova da fgv tava doidão das ideias.

  "isso nos ensina que uma narrativa começa:" ele pergunta de forma geral como se inicia uma narrativa.

  Existem várias formas de se começar uma narrativa, não é 1 fórmula específica, então todas as alternativas estão certas.

• Gabrito letra A, B e C, mas a FGV joga dados e escolhe qual o gabarito.

• É tão bizarro que é até aceitável, a narrativa começa como o autor quiser kk, mas vc fica com medo de marcar porque tem três alternativas corretas, há várias maneiras de se iniciar uma narrativa como os colegas já disseram.

• você olha e pensa "não pode ser uma resposta tão óbvia", e acaba marcando as "erradas"

• Ele pode escolher por onde começar, mas, provavelmente, irá por algo que chame a atenção dos espectadores. Até porque a intenção do texto é ser lida.

  Pra mim, ambas teriam o mesmo peso ou a B seria a mais importante.

  É claro que ele pode escolher, afinal ele é quem está escrevendo. Mas quem escreve, em geral, quer ser lido. Sendo assim, algo que chame a atenção seria fundamental para logo abrir o texto.

  SQN.

• Meu humilde entendimento sobre a questão, espero que sirva de elucidação para os colegas.

  A) Realmente pode ser o fato mais importante para o enredo, mas como não sabemos o desenrolar da história, não sabemos se de fato é o mais importante, ou se o narrador está apenas nos dando um ponto de partida da história.

  B) É comum a narrativa trazer algo que desperte o interesse do leitor, porém não é o que acontece na alternativa B, pois o simples fato do fechamento de um fábrica da GM não desperta o interesse em um narrativa, simplesmente é um fato.

  C) CORRETA! Pense em uma abertura de um filme ou uma série, geralmente na abertura o narrador já vem nos contando o contexto em que a história será contada: "Dezembro de 1998, quando fazia muito calor em Venice Beach, California" o autor escolhe um ponto de partida para começar a narrar a história, foi o que aconteceu ao citar que a fábrica da GM fechou, ou seja, para a história que ele vai nos narrar, essa começou ALI, este é o ponto de partida, esse é o momento escolhido para o autor para iniciar a narrativa.

  Espero ter contribuído com o comentário. Bons estudos!

• O narrador começa do começo. kkk...

• Meu raciocínio: o enunciado traz uma afirmação genérica "isso nos ensina que uma narrativa começa". veja que a FGV n esta falando da narrativa citada, mas de qualquer narrativa. E pensando assim, n tem uma regra para começar uma narrativa. cada autor tem suas estratégias para captura a atenção de leitor, passar a ideia ou construir sua linha de raciocínio... Dai fui por exclusão.

  A- Toda narrativa tem que começar pelo fato mais importante para o enredo?

  B- Toda narrativa tem que começar por algo que chame a atenção dos espectadores?

  C- Toda narrativa tem que começar por um acontecimento escolhido para início pelo narrador?

  D- Toda narrativa tem que começar por um fato de alta carga emotiva?

  E- Toda narrativa tem que começar por fatos desconhecidos do público?

• Parece ser tão óbvio que dá medo de marcar e acaba errando por isso, eu sou uma piada para vc FGV?

• PQP KAKAKAKAKAKAKAK

• Não existe, na NGB uma norma que determine a maneira como se inicia uma narrativa. A meu ver, questão perfeitamente anulável.

• Mais fácil ganhar na Mega da virada do que explicar esse gabarito rsrsrsrs

• rapaz... eu exclui a CERTA de cara... o fgv lazarenta...

• a porcentagem de acerto dessa questão é de quem a repetiu, quase impossível acerta-la de primeira.

• Quando eu erro uma questão já vou correndo ver se não é da FGV (e sempre é). Ô banca lazarenta!

• marquei alternativa A

  Mas em vez de questionar o examinador noiado "vamos decifra-lo"

  • vc vai contar um acontecimento em uma roda de amigos, vc inicia a sua estória ja com o fato principal ou pode começar com um assunto paralelo e ir dando ênfase até onde quer chegar e deixar os ouvintes entusiasmados com uma estoria "progressiva" (tecnica de chamar atenção de leitores/ouvintes).

  Ou seja, começa por onde tem vontade !

  gab. C

• Eu ia marcar a C, mas achei uma responsa tão obvia que preferi marcar a letra A.

  OBS.: O mais estranho nessa banca é ver que nenhum professor comenta as suas respostas. Muito sinistro!

• A letra B poderia ser a mais correta, em razão da curiosidade que o filme poderia causar, em muito, nos espectadores.

  Mas o gabarito, segundo a vontade da FGV, é C

• A gente começa pelo começo, pois é o começo gente.

  Eu escolho o começo, pois a história é minha.

• um acontecimento escolhido pelo narrador e uma alternativa escolhida pelo examinador

• mano que prova foi essa, mds

  "vou fazer algumas provas pra ganhar confiança antes do meu concurso"

  STONKS

• Marquei C na palhaçada, e acertei kkkkkk. Por onde começa algo? pelo começo kkkkkkkk

• Essa resposta é relativa e vai de acordo com o que a banca considera como certo. Isso não quer dizer que outras alternativas não podem ser atribuídas como certas.

• mano, essa questão não é de português.dá muita raiva

• Começa do jeito que ele quiser. kk

• Eu acertei esta, mas fiquei na dúvida entre a "B" e a "C", quem ficou na dúvidas entre essas diz aê!

• SINOPSE DO FILME:

  "Na cidade de Ohio, durante um grande momento pós-industrial, um chinês bilionário se aproveita de um terreno abandonado da General Motors para para criar a própria empresa no local, com a intenção de realizar uma grande mudança no cenário norte-americano. Com a contratação de mais de dois mil trabalhadores para as construções, as perspectivas para Ohio se amplificam." https://www.adorocinema.com/filmes/filme-270142/

  A fábrica da GM fechar as portas não é o fato mais importante pro enredo???

• Só para constar:

  • Apresentação: também chamada de introdução, nessa parte inicial o autor do texto apresenta os personagens, o local e o tempo em que se desenvolverá a trama.
  • Desenvolvimento: aqui grande parte da história é desenvolvida com foco nas ações dos personagens.
  • Clímax: parte do desenvolvimento da história, o clímax designa o momento mais emocionante da narrativa.
  • Desfecho: também chamada de conclusão, ele é determinado pela parte final da narrativa, onde a partir dos acontecimentos, os conflitos vão sendo desenvolvidos.

• O autor iniciará o texto pela tese.

  Gabarito C.

• Pessoal dizendo que essa questão está confusa, não achei… Características e palavras chaves da NARRATIVA: informações (o fechamento da indústria não é uma informação? Acontecimentos: fechamento Tempo/ espaço Reais ou imaginários

• E pensar que esta banca tá "pegando" todos os grandes concursos TCU, CGU, talvez Senado...)=

• • Evento inicial que movimenta toda a história;
  • Incidentes no meio da trama;
  • Acontecimento principal;
  • Consequências ou resolução. 

  https://www.eviseu.com/pt/blog/77/5-dicas-para-escrever-uma-excelente-sinopse/

• "Ele começa por onde quiser", kkkkk. Essa FGV me mata, sério.

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk sigo rindo e tendo a certeza de que eu sei português. Que se dane a FGV.

• SE TA DE SACANAGEM KKKKKKK

• Na onde que há contraste ???? o texto apenas explica que os cientistas não tem certeza

• Mano, até eu fui obrigado a deixar um comentário aqui.

  É sério isso? Eu juro que essa questão parece ter sido feita na zoeira.

• o português da FGV é de outro mundo.

• Essa questão, literalmente, poderia ter como gabarito qualquer resposta. Absurdo essa banca!

• Um texto jornalístico faz uma apresentação de um novo filme recém-lançado: “‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

  O trecho diz que o filme começa quando uma fábrica da GM fecha as portas; isso nos ensina que uma narrativa começa:

  A) pelo fato mais importante para o enredo; Não necessariamente o trecho inicial é o fato mais importante da narrativa.

  B) por algo que chame a atenção dos espectadores; Pode ou não começar por algo que chame atenção.

  C) por um acontecimento escolhido para início pelo narrador; Parece evidente, porém, é o gabarito.

  D) por um fato de alta carga emotiva; Pode ou não começar por valor emocional.

  E) por fatos desconhecidos do público. Não necessariamente uma narrativa larga por meios desconhecidos do público, até porque há não-ficção.

  Avisem-me qualquer erro.

  Não desista, este é o seu calvário! "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

• Essa questão é engraçada porque justamente por poder ser qualquer alternativa que a letra C é a única correta: O narrador começa por onde ele quiser

  Mas isso não quer dizer que seja fácil de acertar, pessoas que já escreveram histórias ou estudaram literatura eu acho que podem ter tido uma maior facilidade... foi assim que eu acertei.

• a industria "COMEÇA ". como começar quando se fecham as portas?! logo, o autor escolheu este momento para começar ..

• A narração é minha e eu começo como eu quiser.

  Ass: FGV

• kkkkkkkkkkkk

• "por um acontecimento escolhido para início pelo narrador" ~~

  ou seja, por algo que o autor quis, kkkkkk..aiai, FGV.

• Acho que já respondi todas as questões com alguma lógica da fgv. Faltam só as outras 5000

• Cadê os professores comentando essas questões bizarras???

• O que a questão ensina é que não há uma ordem exata para o início da narrativa, ele poderia começar com o fato dos operários estavam em lágrimas (alta carga de emoção) ou o fato mais importante que é o fechamento da fábrica.

  Quem está vendo questões das interpretações e compreensão de texto não se preocupem, basta resolver várias que vai ver um certo padrão FGV, uma banca bem apelativa e faz interpretações que só fazem sentido na cabeça deles.

• Podemos dizer que se trata de um narrador onipotente.

  Quem manda é o narrador. kkkkkkkk

• Assim como o autor iniciou como ele quiz a resposta poderia ser qualquer uma.

• Não é o narrador que escolhe o início, é o AUTOR.

  QUESTÃO ESDRÚXULA

• Sinceramente, que banca maldita.

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk essa questão foi feita pra rir da cara do concurseiro?

• Se sou o narrador eu escolho como quero contar minha narrativa:

  Veríssimo em suas comédias da vida privada começa de formas inúmeras

  Tanrantino começa pelo meio e por vezes pelo fim

  Mtos filmes começam pelo fim e daí fazem 1 backfoward (movimento brusco de volta ao começo)

  Ñ há regra prisso. Eu narrador sou o deus da minha narrativa "ex-máquina"

• MACHO, SE EU ENCONTRO O CRIADOR DESSAS QUESTÕES NA RUA......SEI NÃO

• https://youtu.be/guu0O2-Bcco

  1:23:06

  Adriana F - estratégia

• consigo imaginar o examinador rindo da nossa cara quando elaborou essas assertivas

• entendi vários nadaaaaaaaaaaaaaaaas. peçam comentários do prof por favooor

• A narrativa começa como o autor quiser. O fechamento da fábrica é acontecimento principal do filme.

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• eu não paro de ERRAR...

• volta CESPE, nunca critiquei.

Questão 5564791

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

Segundo o texto que apresenta o filme, o papel da música é o de:

• A. antecipar o desenvolvimento da narrativa;
• B. atenuar o clima de infelicidade inerente à situação;
• C. intensificar a tristeza do momento;
• D. passar, por sua letra, um aviso ao público;
• E. prevenir os espectadores sobre o tipo de filme a ser visto.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C

  ...a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz.

  A banca ardilosa meteu a D pra galera marcar e se ferr4r

• o texto entrega o Gabarito:Como se não houvesse tristeza suficiente , A melodia intensificou
• Tudo já estava uma merd@ e veio a melodia e deixou tudo bem pior, ou seja, intensificou a merd@.

• "Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo"

  Por que não é a letra A?

  (antecipar o desenvolvimento da narrativa;)

  Estranho, uma coisa ressaltada não quer dizer intensificada

  algo ressaltado= algo posto em evidencia, o que é diferente de intensificar

• Eu errei. Marquei a letra B.Estava na dúvida entre a "B" e a "C". Mas foi um equivoco meu em associar o verbo "atenuar" com Agravar. Já que o verdadeiro significado (liviar, aligeirar, abrandar, debilitar, enfraquecer) denuncia o erro da alternativa B.

• Lúgubre: que é sinal de ou que inspira uma grande tristeza.

  Para quem não sabia o significado da palavra assim como eu.

• gab. C

  "a música ressalta a melancolia geral", ou seja,

  intensificar a tristeza do momento;

  A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

  CONSTÂNCIA!!

• No texto, o verbo RESSALTAR remete à alternativa C, enquanto o verbo AVISAR, à A. Duas alternativas plenamente possíveis e gabarito escolhido a bel-prazer da subjetividade do examinador. VERGONHA de questão.

  A letra D é impossível pela extrapolação. No texto, fala-se de melodia, mas uma melodia não precisa ter letra. Pode ser uma música instrumental fúnebre.

• Gabarito: C

  "a música ressalta a melancolia geral..."

  Pelo que percebi, nesta prova, a FGV adotou a literalidade em várias questões de português. Como o concurseiro é sempre "escaldado", vê e não confia kkkkk

• Gabarito: C

  “‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

  Segundo o texto que apresenta o filme, o papel da música é o de:

• A música só deixou pior o que já estava ruim (a melancolia)

• GAB-C

  intensificar a tristeza do momento;

  O CONCURSEIRO É ADMIRADO POR TODOS. POIS É UMA PESSOA DIFERENCIADA, SABE DE TUDO UM POUCO.!!!

• Gabarito C.

  Intensifica !

• Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai vem a merd@# da musica e intensifica a tristeza

  vamos juntos PMAM/ PC AM 2022 SCVP

• Assertiva C

  os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

  intensificar a tristeza do momento;

• ...''a música ressalta a melancolia geral''...

• Melancolia = estado de grande tristeza e desencanto geral; depressão.

  Infelicidade = estado do que é ou está infeliz.

• cara a pegadinha da B é incrível, se a pessoa for fazer a prova e não saber oque significa atenuante, cai na pegadinha da banca.

• Quase marcava letra B por não lembrar o significado de atenuar. #FICAESPERTO

• Tá intensificando minha tristeza a cada questão que passa T_T

• " a música ressalta a melancolia geral"

  " Como se não houvesse tristeza suficiente "

  c- intensificar a tristeza do momento;

• "Atenuar" = diminuir. Pra quem é guitarrista, baixista, violonista, profissional ou por hobby, atenuador é o que controla a passagem de sinal. É um pedal de booster, com um atenuador de volume.

  Fica a dica rsrs

• Aí que mora o perigo, aí que eu caio lindo

  Aí que eu sei das consequências, mesmo assim vou indo

  É que vale a pena, vale a cama, vale o risco

  O que é um arranhão pra quem já tá %¨&*$#@

• a fgv sempre vai trazer pelo menos duas alternativas interessantes. mas sempre vai ter uma que vai ser a mais correta. resta adivinhar qual ela escolheu e aceitar o gabarito

• Achei muito óbvia e fui de "A" kk

• Lembrem -se de um filme triste, aí você lembra de uma música que expressa mais tristeza ainda enquanto a cena é transmitida a você.

  Pronto!

  Acertou a questão

• É igual aconteceu no Titanic. O navio afundava e tocavam violino...

  Gabarito: C

• Raridade: questão com objetividade formulada pela "Fundação Gabaritos ao Vento".

• Engraçado que depois de resolver algumas questões da FGV, quando fico muito na dúvidas entre duas questões dependendo do fato estou preferindo marcar a que eu acho menos correta e está dando certo.

• " a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz "

  Poderia ser a "C" ou a "A"; aí é marcar uma e torcer para ter chutado do jeito que o examinador quis.

• sem o meu cespinho eu não consigo

• Para a FGV ressaltar é a mesma coisa q intensificar? Fiquei na dúvida entre a B e a C.

• Como se não houvesse tristeza suficiente... a música ressalta a melancolia geral

• Gabarito C...PÃO PÃO QUEIJO QUEIJO

  #Bonde do Xandão não é mole Não!.

• "A música ressalta ... e avisa ... que essa não será uma história feliz."

  Claramente o gabarito tinha que ser a alternativa E. (prevenir os espectadores sobre o tipo de filme a ser visto.)

• Flávia Rita falou em uma aula: Nos filmes ao escutarmos a música ficamos mais tendentes a se emocionar, por exemplo, quando o personagem morre normalmente não se chora por conta da morte de tal personagem mais sim por conta da música que influência ..

• Essa foi pra não zerar!

• GABARITO C

   Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz.

  Já tinha a tristeza, a música INTESIFICOU... foi assim que pensei na hora de responder.

• pq não a B?

• Analisando Textualemente voce escolhe essa "antecipar o desenvolvimento da narrativa;"

  Porem se voce analizar existe uma diferença na banca ela cobrou uma "locução adverbial de louco de cesio" e a questao certa e:

  intensificar a tristeza do momento;

• E eu não marquei a C, pois a música alerta sobre como o filme será até o final (que será triste) e não só no momento .... Marquei E.....

  Mas... vamos treinando que uma hora o jogo vira!

• Lembrei do Titanic

• ACERTEI, senhor, ACERTEI UMA !!!!!! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAH !!!!!!!!!!!!

Questão 5564794

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque são grandes. Nas mãos de potências menores, a bomba atômica perde muito desse sentido e representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.”

O texto pertence ao modo argumentativo de organização discursiva; a tese defendida por ele é:

• A. a bomba atômica não é elemento de segurança;
• B. o emprego da bomba como dissuasão é ilusório;
• C. as grandes potências possuem a bomba atômica;
• D. as pequenas potências não devem ter a bomba atômica;
• E. a bomba atômica pode representar um risco de guerra.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa A

  Não me pergunte porquê, marquei a E rs

  Fui pela frase na conclusão '' ...representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz'', mas a banca considerou a primeira frase dele ''A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional" .

  Já observei duas questões da FGV que ela pede a tese defensiva e considera o primeiro período, vou aderir :)

• Estamos acostumados com as pegadinhas da FGV, que quando vem uma questão tão simples, nós não acreditamos que aquela possa ser a resposta.

• O autor quer dizer que tanto nas mãos das grandes potências quanto na das pequenas "a bomba atômica não é elemento de segurança".

  Podemos ver isso no início do texto: "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional".

  Ou seja, para o autor, a bomba não é elemento de segurança nas mãos das grandes potências e nem nas mãos das potências pequenas.

  Portanto, gabarito A

• Colega @Juliana, disse: '' Já observei duas questões da FGV que ela pede a tese defensiva e considera o primeiro período, vou aderir :) ''

  Realmente, a fgv tem esse entendimento coloca a tese no primeiro período.

  Galera, veja esta questao: Q484204 ( Gab. A )

  OBS: nao é comprovado, por conseguinte é bom abrir o olho nisso.

  " Tipo Davi vão duvidar, mas com a cabeça do gigante eu retorno. "

• A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. (Logo no primeiro período o autor já mostra o seu posicionamento = tese).

• Gabarito: Letra A.

  Como trata-se de um texto argumentativo no qual se verifica um tópico frasal, deve-se atentar a este.

  O autor inicia pelo tópico frasal "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional". A partir daqui ele apresenta pontos relevante pelos quais ela não é elemento de segurança.

  • No caso das potências: é usada como elemento de dissuasão (usando o significado da palavra dissuadir 'convencer (alguém ou a si mesmo) a mudar de ideia, a abdicar de uma decisão')
  • No caso das pequenas pequenas potências: resumidamente a ideia é não dá asas à cobra', pois, conforme o autor, é mais provável ter guerra do que paz.

  Assim, conclui-se o que já é afirmado no primeiro período. Bomba atômica é elemento de segurança? Pelos argumentos apresentados pelo autor, não.

  __

• Fazendo uma análise mais profunda entendi que a alternativa quis dizer que o fato de ter a bomba atômica é um risco tanto para quem as têm, no caso as duas nações ricas, como para quem não as têm,ou seja, as nações pobres que decidiam desenvolvê-la. Não havendo segurança para quem as tem, porque outra nação também a teria, e nem para as que queiram desenvolvê-la, porque poderão sofrer retaliações externas.

• GAB-A

  a bomba atômica não é elemento de segurança;

  “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego......

  SE MOTIVE TODOS OS DIAS. E VÁ ESTUDAR!!

• A alternativa E aparenta estar correta, pois o texto menciona mesmo a possibilidade de guerra quando a bomba está em posse de países de menor poder, porém o autor defende a tese de que a bomba atômica não é um instrumento garantidor da paz, isso é a tese que o comando da questão pede.

• GABARITO: A

  Pressuposto, sua opinião, geral, o que ele argumenta e defende !

• Assertiva A

  “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque são grandes(...)

  a bomba atômica não é elemento de segurança;

• O melhor daqui são as justificativas . Em qual momento o autor disse que a bomba atômica não é um elemento de segurança? Ele adjetivou com a palavra EFETIVA. Uma coisa é não ser elemento e outra é não ser elemento efetivo. Marquei a letra E , por isso.

• depois de segurança nacional, acrescente um "porque".... e seja feliz.

• a bomba atomica é como uma ferrari. Nao tem apenas funcao de carro, mas tambem de poder e riqueza. afinal, so os poderosos possuem uma ferrari.

• Eu ia de D mas li novamente e vi que a fgv colocou a resposta no começo kkk

• Letra D, poderia ser correta tbm...fazendo uma análise geral, o autor deixa isso meio que implícito!

• Era uma vez uma garotinha que usava um capuz vermelho e que ia levar doces p a vovozinha...

  (no meio da história fala-se muito sobre o lobo mal que passa de coadjuvante a ator principal)

  Mas lembrem-se um texto, uma historia, uma tese normalmente seu período/paragrafo de abertura delimita o assunto principal.

• "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional." 

  resposta: a bomba atômica não é elemento de segurança;

  não estaria extrapolando?

• Na FGV você nunca acerta convicto. Nem as mais fáceis!

  Gabarito A

• Dica da tia Aline. A tese defendida pelo autor está (em regra) no início do texto.

• Reparem que no começo do texto ele apresenta a teses e da um ponto final! E depois começa falando das potências maiores e menores

• GAB-A

  a bomba atômica não é elemento de segurança;

  SENHORES, NINGUÉM MEXE COM UM PAÍS QUE TEM UMA BOMBA DESSAS PRESTES A EXPLODIR.

  NÃO CONFUNDAM PAZ COM SILÊNCIO.

  A BOMBA REPRESENTA PODER, RIQUEZA, EU POSSO OPRIMIR OUTRAS NAÇÕES.

  SEM MEDO, GAB-A

  TENHO UMA FERRARI NA GARAGEM, MAIS NÃO SOU TÃO RICO.!!!

• Queria muito pegar alguém de português da FGV e colocar pra responder 50 questões aqui no QC.

• Não concordo com o gabarito. O texto diz “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional". Logo, ele é elemento de segurança, só não é efetivo.

• Glória a Deus estou acertando, será se estou ficando LOUCO?

• Dica: quando a FGV pedir a tese, ideia principal ou algo nesse sentido considerem o primeiro período ou a primeira linha, já observei em várias questões que a FGV considera o que está no início.

• Se fosse levar ao pé da letra, a banca poderia considerar o gabarito como errado também, como já pontuado por um colega, já que ser elemento é diferente de ser elemento efetivo.

• A tese defendida está clara no tópico frasal, moçada. Parem de viajar.

• Não ser um elemento de segurança efetivo não é a mesma coisa que não ser um elemento de segurança. Marque E, pois afirma que "pode representar um risco a guerra", que é justamente a conclusão contida no fim do trecho,

• "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional."

  — O Bolsonaro não é um eficiente presidente da República.

  Por ele não ser eficiente, ele não é o Presidente? 

  E) a bomba atômica pode representar um risco de guerra.

  "Nas mãos de potências menores, (...) representa mais um risco de guerra."

  Pode ou não pode? 

  MAIS NÃO DIGO!

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• mas que b*sta de questão

• É só resumir o texto. Afinal ter bomba atômica é um elemento definitivo de segurança???? Não.

• O autor não diz que a bomba não é um elemento de segurança, ele diz que não é um elemento de segurança EFICAZ. Dizer que a pistola Taurus não é eficaz não quer dizer que ela não seja um elemento de segurança, ser um elemento de segurança ela é, apenas não funciona como deveria funcionar. Tanto a tese não é essa, que ele traz validade para a bomba quando diz " Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano". Se em algum momento ele é válido, ele é um elemento de segurança. Pode até não ser eficaz, por não ter validade em todos os momentos, mas ser um elemento de segurança ele é! Contudo, gabarito A.

• Tese é a opinião do autor do texto! E qual é a opinião tô autor? Que a bomba não é elemento efetivo de segurança.

• Tese porque Argumento;

  Argumento portanto Tese.

  Isso tem me ajudado na elaboração de redação discursiva e me ajudou nesta questão.

• A primeira linha do texto diverge da opção marcada como correta. Pois que se "A bomba atômica não é elemento EFETIVO de segurança", não quer dizer que ela não é um elemento de segurança, apenas que esse elemento de segurança não é efetivo. É o mesmo que dizer que "O remédio X não é efetivo contra a doença Y". Não quer dizer que o remédio X não é um remédio, apenas que o remédio X não é efetivo contra a doença Y.

• Pensei da seguinte forma:

  • A tese em um texto argumentativo, normalmente, já vem na introdução. Ao longo do texto ele tenta reforçar essa tese.
  • Ele diz que a bomba atômica não é um elemento efetivo de segurança nacional e ao longo o texto mostra os porquês.
  • Logo, o elemento central, a tese, o que ele busca defender é que: a bomba atômica não é elemento de segurança.

• Não é elemento de segurança EFETIVO...

  Mas FGV é FGV!

• a bomba atomina nao é elemento EFETIVO, mas pode sim ser um elemento de segurança. nao concordo com o gabarito

• Quem reclama do gabarito é porque não está estudando português efetivamente para a FGV, aprendam, FGV é banca que cobra REDAÇÃO em suas questões e se continuarem assim, sempre vão ficar reclamando da banca. Tese: geralmente apresentada no começo do texto, e volta a ser defendida no final do texto, tese explicita a opinião do autor.

  Qual a opinião do autor do texto? A bomba atômica não é elemento de segurança nacional, o emprego dela é discutível, e na mão de pequenas potências pode ser vista NÃO COMO UM ELEMENTO DE SEGURANÇA, ainda que efetivo ou não, e sim como um RISCO, uma ameaça de guerra. E não me venham com essa de "ai, defendendo gabarito", questão FGV se faz verticalmente, comparando as outras alternativas, muitas vezes devemos marcar a menos errada, ainda que a alternativa A não traga em seu bojo a palavra "EFETIVO" isso não a torna incorreta, e sim incompleta, em relação as outras, é a mais correta de fato.

  E por que não a letra E? Porque a tese é apresentada no inicío de um texto, e não no final, a bomba representar um risco de guerra, só reforça a tese do autor, e veja que há uma generalização, o autor não acredita que a bomba possa gerar esse risco nas mãos de potências maiores, e sim na mão de potências menores.

• A tese refere-se à ideia principal do texto, que vai conduzir toda a argumentação e refletir o que vai ser defendido nele. 

  "a bomba atômica não é elemento de segurança;"

• A letra A estava tão óbvia que desconfiei e marquei a letra D. kkkkkkkkkk

• Quando se quer algo de um louco, entre na loucura dele, após conseguir, saia e poderá chama-lo de louco a vontade.

• Impressionante como, até nas mais óbvias, marcamos a alternativa no cagaço. Imagine na prova?

• Fiquei até com medo de marca e ser alguma pegadinha kkkkkkkkk

• a bomba atômica não é elemento de segurança;

  bomba atômica não é elemento efetivo de segurança = É DE SEGURANÇA, SÓ NÃO É EFETIVO EM RELAÇÃO A PEQUENAS POTENCIAS.

  surreal o quanto o pessoal tenta justificar a viagem do examinador.

  TATAKAEEEEEEEEEE

• Se a A está certa, a E também está

• “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque são grandes. Nas mãos de potências menores, a bomba atômica perde muito desse sentido e representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.”

  B - o emprego da bomba como dissuasão é ilusório; Se fosse ilusório, não seria discutível.

  C - as grandes potências possuem a bomba atômica; Sem mencionar nomes, o texto fala de duas grandes potências que possuem a bomba atômica. Não afirma que todas as grandes potências possuem bombas atômicas. É possível que uma grande potência não tenha bomba atômica.

  D - as pequenas potências não devem ter a bomba atômica; As pequenas potências podem ter bombas atômicas. Todavia, isso representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.

  E - a bomba atômica pode representar um risco de guerra. Sim, mas somente se a bomba estiver nas mãos de potências pequenas.

• É o tópico frasal. Nos textos argumentativos, quase 100% das vezes a tese vem na frente e depois vem os argumentos

• Tenho tanto medo das questões de FGV que quando vem uma "fácil" assim, acho que tem pegadinha :(

• Mas vejam, o texto fala que a bomba atômica não é um elemento EFETIVO de segurança, e a assertiva dada como correta omite essa opção.

  Ou seja, a bomba é um elemento de segurança, mas não é o mais efetivo.

  Alguém pensou assim?

• A tese a ser defendida nas estruras argumentativas será a afirmação feita pelo autor, a partir da qual ele usará recursos argumentativos para reafirmá-la.

  No caso em tela, ele já começa dizendo que "a bomba atômica não é elemento de segurança" e depois passa a explicar o porquê.

Questão 5564797

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Nas eleições em geral, variados artistas fazem depoimentos a favor de alguns candidatos, recomendando que sejam votados; nesse caso, trata-se de um argumento de autoridade, ligado:

• A. ao cargo que ocupam; 
• B. ao conhecimento de causa;
• C. à experiência de vida;
• D. ao prestígio social; 
• E. à função que exercem. 

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Anitta falando de política e tendo prestígio social. FIM DOS TEMPOS!!!

• GABARITO: D

  De acordo com o professor Pestana:

  Testemunho de autoridade: Estratégia argumentativa que serve para fortalecer a tese a respeito do assunto. Uma autoridade pode ser uma pessoa ou, até mesmo, uma instituição, desde que goze de prestígio social. Tal recurso é muito relevante na argumentação.

  ➥ Exemplo: "Deve-se ressaltar a importância da transparência nos governos para aprimorar a governança e a gestão. Tal afirmação foi, inclusive, sublinhada pela presidenta Dilma Rousseff: 'Quanto maior a transparência, maior a possibilidade de que o dinheiro público se destine ao que são os programas necessários.'"

    

  ➥ Logo: Nas eleições em geral, variados artistas fazem depoimentos a favor de alguns candidatos, recomendando que sejam votados; nesse caso, trata-se de um argumento de autoridade, ligado ao prestígio social; 

    

  Fonte: A Gramática para Concursos Públicos; 34º capítulo; F. Pestana.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• A

  ao cargo que ocupam; = Não é pois não tem cargo !

  B

  ao conhecimento de causa; = Os artistas não possuem conhecimento de causa efetivo, pois não vivem para estudar e conhecer a política e o Direito.

  C

  à experiência de vida; = Não possuem experiência de vida para a política e Direito.

  D

  ao prestígio social; = Sim, possuem simpatia e popularidade.

  E

  à função que exercem = Não possuem função com notoriedade para a Política.

• GAB-D

  ao prestígio social; 

  BABAÇÃO DE OVO. PRESTÍGIO SOCIAL.

  ISSO TAMBÉM IRA ACONTECER COM VOCÊ QUANDO FOR APROVADO!!!

• Poxa ! até que enfim!

• Assertiva D

  (..) trata-se de um argumento de autoridade, ligado: ao prestígio social; 

• Às vezes nem sei se estou na matéria de língua portuguesa kkkkkkkkk...pra quem está costumado com FCC, até que estou achando legalzinha essa FGV...tirando 80% das questões hahaha

• acertouuu miserável

• Pow me lembro do áudio do mano brow, foi no comício do PT fazer campanha pros caras... oh irmão, aí não né!

  Tudo bem ser da favela, mas não ser otário!

• As questões da FGV nem parecem ser de português. Misericórdia!!

• O prestígio social ao qual a questão se refere é a aceitação e aclamação pelo público que um artista tem, seja lá quem for.

• TÃO FÁCIL, QUE DÁ MEDO DE MARCAR.

• Essa todo mundo acertou né!!!?? pelo menos uma!! kkkkkk

• ACABOU TUA CHUPETA, LACRAÇÃO

  QUERO VER COMO TU VAI SOBREVIVER

  NA TUA EMISSORA É TANTA DEMISSÃO

  TÁ FAZENDO TANTA FALTA A ROUANET

  TÁ FAZENDO FALTAAAAAAAAA....

  MÚSICA SUCESSO DO ''ALERTA NACIONAL'' - SIKERA JR.

  KKKKK

Questão 5564800

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um jornal dizia em causa própria: “Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação.”

Trata-se de uma afirmação de caráter argumentativo, que mostra uma falácia, que é:

• A. uma generalização excessiva; 
• B. a presença de um estereótipo;
• C. uma simplificação exagerada;
• D. uma falsa analogia;
• E. um argumento autoritário. 

Gabarito: A

Comentários

• Generalização excessiva = Conclusão a partir de uma evidência insuficiente.

• FALÁCIAS:

  1. GENERALIZAÇÃO EXCESSIVA - produz uma conclusão a partir de uma evidência insuficiente. (Gabarito)

  • Exemplo: Tudo que é raro é caro; um carro por um real é raro, logo um carro por um real é caro.
  • Exemplo da questão: "Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação".

  2. FALSA ANALOGIA - quando os elementos comparados são diferentes, em algum aspecto, para essa analogia.

  • Exemplo: Tomei Aspirina e fiquei bom. Tome você também.

  3. DEDUÇÕES FALSAS - ocorrem quando alguma das condições de construção do silogismo não é respeitada.

  • Exemplo: O pensamento é como um produto do cérebro, logo é um atributo da matéria orgânica.

  4. ARGUMENTO AUTORITÁRIO – quando o uso de um depoimento, que se julga inatacável pela autoridade do autor, encobre falta de argumentos convincentes.

  • Exemplo: Como o governador já informou sobre o problema e, como o secretariado é capaz e honesto, todos devemos aguardar o bom resultado do projeto.

  5. FALSO AXIOMA – significa uma verdade aparente.

  • Exemplo: A educação é a base da cidadania.

  6. CÍRCULO VICIOSO - quando um aparente argumento é a repetição do argumento anterior.

  • Exemplo: O Brasil está produzindo automóveis em número suficiente, os carros importados são de melhor qualidade, os carros importados são mais econômicos; a elite brasileira está exigindo carros de luxo, os carros importados são mais baratos. Logo, os carros importados são mais vendidos.

• GAB-A

  uma generalização excessiva; 

  ESTUDEM, CRIEM UMA ROTINA, MANTENHA O OBJETIVO E SIM. VOCÊ ESTÁ SOZINHO!!!

• A letras "b","c" e "e" poderiam ser consideradas certas:

  b) é um esteriótipo grosseiro considerar bom cidadão quem "informa-se" por jornais; muitas vezes a vida intelectual, quando viciada, tergiversa radicalmente da vida moral e das virtudes. É também esteriótipo considerar que quem lê jornais "informa-se"; a maioria da grande mídia e periódicos deforma as mentes, através da mentira e da desestruturação metafísica do próprio discurso e dos meios utilizados (televisão, celular e os "marketing-propaganda"), que fixa-se no aqui e agora, não elevando em análises profundas nem em princípios gerais, apenas no "fato" diário, sendo estes colhidos à dedo pelos "patrocinadores")

  c) todo esteriótipo parte de uma simplificação exagerada ou desordenada, porque de fato, é verdade que é preciso o mínimo de instrução para bem pensar, e consequentemente, bem agir. Contudo, a informação, por si, não garante a virtude. É necessário adquiri-la através de hábitos contínuos, muitos vezes as custas de sacrifícios e dores. Logo,se consideramos esteriótipo, também podemos considerar simplificação exagerada, marcando letra "c".

  e) Esta foi a letra que marquei. O próprio jornal diz em causa própria que os jornais formam bons cidadãos. É no mínimo um argumento de fonte suspeita, um auto-elogio, e como dá-se no imperativo, tem caráter, digamos, "autoritário" (como vemos pelos fat-checking e tucci quanti da mídia mainstream, que bloqueia e "cancela" todo aquele que tem um discurso diferente da ideologia ou psicose coletiva da vez) - considerando aqui, para efeitos de definição, autoritário toda autoridade que submete-se a si, sem submeter-se a seu superior legítimo - ou autoridade autorreferencial, um ouroboros - (no caso da imprensa, deveria ela submeter-se ao estado; no caso do estado, deveria ele submeter-se a Santa Igreja; no caso da Santa Igreja, deva Ela submeter-se a Deus, Jesus Cristo, Superior Máximo)

  Moralmente falando, a letra "e" é a mais coerente com a realidade; por trás do discurso de formação dos "bons" cidadãos, a imprensa, sob a forma de jornais e revistas, exerce de fato uma tirania da informação, sob a forma da prestidigitação das propagandas e markenting's que financiam todo esse circo chamado "modernidade".

• quis dar uma de esperto e marquei a C kkk vou me m

• 12 de 22 questões certas.

• lil schae

• Sobre a letra B

  1. As vezes ele pode esta só lendo a parte de esportes ou vendo as propostas de emprego.

• Gab A

  Todos os itens corretos, exceto C, mas o mais correto letra A.

  A

  uma generalização excessiva; 

  B

  a presença de um estereótipo;

  C

  uma simplificação exagerada;

  D

  uma falsa analogia;

  E

  um argumento autoritário. 

• todo mundo que lê jornal, é uma boa pessoa? Generalização excessiva.

• Falácia significa erro, engano ou falsidade. Normalmente, uma falácia é uma ideia errada que é transmitida como verdadeira, enganando ...

• Por que "falsa analogia" está incorreto? eu sei que a FGV não tem muito um padrão, mas alguém saberia justificar?

• Na verdade o texto é confuso né.

  Quem tem um alto nivel de informação? o jornal ou quem lê?

• Discordo desse gabarito. Não tem como ser generalização porque pra generalizar um item menor para o todo, esse item menor por si precisa ser correto.

  Ler jornal é condição suficiente pra ser bom cidadão? Não. Então você não pode deduzir nem que 1 pessoa leitora de jornal seja boa cidadã nem que 200 o sejam.

  A generalização pressupõe que se pode garantir que pelo menos uma vez a condição dada seja satisfeita. Por exemplo, fazer academia e ficar forte. Algumas pessoas vão malhar e ficar forte com certeza, mas outras não. Afirmar o contrário seria generalizar. Agora é possível garantir que qualquer pessoa seja boa cidadã só por ler jornal? Não.

  O erro é de simplificação, pois parte do pressuposto de que ler jornal é suficiente pra ser bom cidadão, o que não é verdade.

Questão 5564803

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um candidato a um cargo de prefeito de uma cidade de tamanho médio foi questionado sobre a legalização do aborto e declarou o seguinte: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.”

Nesse caso, a estratégia argumentativa do candidato foi:

• A. fuga do assunto;
• B. argumento autoritário;
• C. círculo vicioso;
• D. analogia inadequada; 
• E. simplificação exagerada. 

Gabarito: A

Comentários

• FALÁCIAS:

  1. GENERALIZAÇÃO EXCESSIVA - produz uma conclusão a partir de uma evidência insuficiente.

  • Exemplo: Tudo que é raro é caro; um carro por um real é raro, logo um carro por um real é caro.
  • Exemplo: "Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação".

  2. FALSA ANALOGIA - quando os elementos comparados são diferentes, em algum aspecto, para essa analogia.

  • Exemplo: Tomei Aspirina e fiquei bom. Tome você também.

  3. DEDUÇÕES FALSAS - ocorrem quando alguma das condições de construção do silogismo não é respeitada.

  • Exemplo: O pensamento é como um produto do cérebro, logo é um atributo da matéria orgânica.

  4. ARGUMENTO AUTORITÁRIO – quando o uso de um depoimento, que se julga inatacável pela autoridade do autor, encobre falta de argumentos convincentes.

  • Exemplo: Como o governador já informou sobre o problema e, como o secretariado é capaz e honesto, todos devemos aguardar o bom resultado do projeto.

  5. FALSO AXIOMA – significa uma verdade aparente.

  • Exemplo: A educação é a base da cidadania.

  6. CÍRCULO VICIOSO - quando um aparente argumento é a repetição do argumento anterior.

  • Exemplo: O Brasil está produzindo automóveis em número suficiente, os carros importados são de melhor qualidade, os carros importados são mais econômicos; a elite brasileira está exigindo carros de luxo, os carros importados são mais baratos. Logo, os carros importados são mais vendidos.

• Assertiva A

  a estratégia argumentativa do candidato foi: fuga do assunto;

• foi questionado sobre a legalização do aborto, respondeu "Sou contra a legalização do aborto." e fugiu do assunto? tá...

• Resposta: A

• Essa eu fiz a prova e fiquei de cara com o gabarito. Velho,

  Um candidato a um cargo de prefeito de uma cidade de tamanho médio foi questionado sobre a legalização do aborto e declarou o seguinte: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.

  Por esse trecho você conclui que a opinião do prefeito é contra o aborto, mas faz a ressalva dos casos previstos na Constituição (que estão, na verdade, no código penal). Ok. Passemos agora ao porquê dessa opinião do prefeito. Ai, o chefe do poder executivo municipal responde " Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo".

• Essa questão já foi aplicada anteriormente. FGV deu um copia e cola LI TE RAL.

• FALÁCIAS:

  1. GENERALIZAÇÃO EXCESSIVA - produz uma conclusão a partir de uma evidência insuficiente.

  • Exemplo: Tudo que é raro é caro; um carro por um real é raro, logo um carro por um real é caro.
  • Exemplo: "Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação".

  2. FALSA ANALOGIA - quando os elementos comparados são diferentes, em algum aspecto, para essa analogia.

  • Exemplo: Tomei Aspirina e fiquei bom. Tome você também.

  3. DEDUÇÕES FALSAS - ocorrem quando alguma das condições de construção do silogismo não é respeitada.

  • Exemplo: O pensamento é como um produto do cérebro, logo é um atributo da matéria orgânica.

  4. ARGUMENTO AUTORITÁRIO – quando o uso de um depoimento, que se julga inatacável pela autoridade do autor, encobre falta de argumentos convincentes.

  • Exemplo: Como o governador já informou sobre o problema e, como o secretariado é capaz e honesto, todos devemos aguardar o bom resultado do projeto.

  5. FALSO AXIOMA – significa uma verdade aparente.

  • Exemplo: A educação é a base da cidadania.

  6. CÍRCULO VICIOSO - quando um aparente argumento é a repetição do argumento anterior.

  • Exemplo: O Brasil está produzindo automóveis em número suficiente, os carros importados são de melhor qualidade, os carros importados são mais econômicos; a elite brasileira está exigindo carros de luxo, os carros importados são mais baratos. Logo, os carros importados são mais vendidos.

  comentário do Thiago que quero guardar

• Apelo à Misericórdia, à Piedade (argumentum ad misericordiam, ignorância de questão, fuga do assunto)

  Definição:

  Consiste em apelar à piedade, à misericórdia, ao estado ou virtudes do autor.

  Exemplo:

  Ele não pode ser condenado: é bom pai de família, contribuiu com a escola, com a igreja, etc.

  Contra-argumentação:

  Argumente que se trata de questões diferentes, que o que é invocado nada tem a ver com a proposição. Quem argumenta assim ignora a questão, foge do assunto.

  fonte: google

• Um novo assunto que vou dar uma olhada...na FCC nunca isso foi cobrado! Por isso é bom sempre aprender o jogo da banca...

• 'A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.'

  Mas o aborto não tem também a ver com a vida?

• lol

• "MAS, SR PREFEITO, VC VAI LIBERAR O ABORTO?"

  — Temos que curar o sarampo e acabar com a tuberculose.

  O garotão fugiu do assunto.

  Gabarito: A

• Tô pegando a mão desta banca abençoada!

• A única coisa que entendi dessa questão é que votaria no prefeito.

• ATENÇÃO! A QUESTÃO NÃO FOI ANULADA!

  Alguns estão confundido com outra questão de 2020 (esta sim anulada) muito parecida com esta de 2021. Vejam:

  Q1134359 - Um candidato a prefeito, questionado sobre a legalização do aborto, explicou: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos de aborto permitido. Como vou defender essa legalização numa cidade em que as pessoas morrem de meningite, morrem de tuberculose? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois tratar desse tipo de problema”.

  Nesse caso, o candidato adotou a seguinte estratégia:

  A

  generalização excessiva;

  B

  argumento autoritário;

  C

  círculo vicioso;

  D

  fuga do assunto; (GABARITO)

  E

  relação equivocada entre causa e efeito.

  Agora eu pergunto: Por que esta de 2021 não seria anulada também?

• Apesar de o texto indicar um desconforto no enfrentamento do tema, o candidato se posicionou CONTRA A LEGALIZAÇÃO DO ABORTO, por isso considero que não houve fuga.

  Marquei letra D por eliminação.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• A questão é terrível, mas gostei mais da A mesmo, o bixo troca de assunto de uma forma nada a ver

• Vídeo excelente sobre o assunto: https://www.youtube.com/watch?v=YoJQJKWflyE

• Fiquei em dúvida entre “A” e “C”, acho que ele realmente fugiu do assunto ao mudar o foco para as mortes e responder fazendo uma outra pergunta ao final, mas por que não poderia ser um ciclo vicioso? Já que foi uma pergunta respondida com uma outra pergunta

• o cara cita ate a CRFB e fugiu do assunto ? nao brinca

• Ele não fugiu do assunto, eu entendi que ele falou que a saúde pública está ruim demais pra criarem mais uma despesa, como os abortos legais.

  A questão foi anulada.

• Qual o problema da letra D?

• Qual seria o erro da D?

  Ele não fugiu do tema, apenas enrolou usando uma analogia que não cabia, tendo em vista que tuberculose não tem muito em comum com aborto.

  Analogia:

  relação de semelhança entre coisas ou fatos distintos.

  O que claramente foi usada de forma inadequada.

  Corrijam-me se estiver errado.

• Como é que a banca utiliza a mesma questão que foi anulada em uma prova anterior? é uma piada kkkkkkkk a minha sorte foi que lembrei o gabarito por já ter feito antes porque caso contrário erraria novamente.

• Acredito que realmente ele tenha fugido do assunto , contra -argumentando outro problema.

• ABORTO É ASSASSINATO DE UM INOCENTE!

• Qual a ideia dessa questão, o cara não foge do assunto, a questão não afirma isso com esse gabarito, ele se posiciona que é contra, mas porque ele é contra? qual é o argumento utilizado pra isso? o argumento dele que foge do assunto, Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. (Posicionamento)  Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.(Argumento)

  a estratégia argumentativa dele foi fugir do assunto

• Não entendo o porquê de não filtrarem as questões anuladas e desatualizadas, né!? qconcurso!

• Analogia seria ele destacar um outro assunto comparando-o, mas ele simplesmente enfatizou algo que considera mais importante..

• Coloquei a D e errei, mas depois vi que a correta é a letra A pois no enunciado fala de qual estratégia ele usou. Não poderia ser a D pois "analogia inadequada" não poderia ser uma estratégia, sendo assim, a fuga do assunto (A) realmente poderia ser uma estratégia. Pensei assim para justificar o gabarito.

• Gabarito menos errado, letra D, gabarito da FGV, letra A.

• Técnica muito utilizada por políticos em geral. Ou quando você estiver numa preta em uma entrevista a assessoria de imprensa orienta esta espécie de técnica.

  Dá certo também quando a mulher te sabatina, essa técnica é bacana nessas horas!

• QUESTÃO ODIOSA.

  Ele usou uma anlogia inadequada para fugir do assunto, uma coisa não anula a outra

• O político não fez analogia inadequada, ele sequer fez analogia de coisa alguma. Simplesmente, fugiu do assunto.

  a·na·lo·gi·a

  (latim analogia, -ae)

  substantivo feminino

  1. Relação de semelhança entre  objetos diferentes.

  2. Investigação da causa das semelhanças.

  3. Razão da formação das palavras.

  "analogia", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021,  [consultado em 03-03-2022].

• A fuga do assunto fica evidenciada no desvio argumentativo. Em vez de responder sobre o assunto (aborto), manifestou-se sobre outros assuntos (tuberculose).

• Gabarito: A.

  Um candidato a um cargo de prefeito de uma cidade de tamanho médio foi questionado sobre a legalização do aborto e declarou o seguinte: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.”

  Nesse caso, a estratégia argumentativa do candidato foi:

  A) fuga do assunto.

  Certo, pois o candidato, em vez de discutir o argumento que ele apresentou e as razões para aceitar, ou não, a sua conclusão, ele tenta influenciar a probabilidade de sua aceitação por meio de um frase com forma vazia, sem conteúdo, fugindo do assunto realmente abordado. Exemplo:

  • Nixon perdeu o debate presidencial por causa do suor na testa;
  • Trudeau sabe como mover uma multidão. Ele deve estar certo;
  • Por que você não aceita o conselho daquele jovem bem vestido? 

  B) argumento autoritário.

  Errado, pois não há a menção a uma autoridade e sua opinião.

  C) círculo vicioso.

  Errado, pois o argumento exposto pelo candidato não ficou retomando frequentemente as mesmas palavras, para enrolar e não responder claramente às perguntas feitas.

  D) analogia inadequada.

  Errado, pois o candidato não valeu-se de fazer uma comparação analógica entre dois ou mais objetos a serem analisados com raciocínio errado.

  E) simplificação exagerada.

  Errado, pois o candidato não fez reducionismo de nenhum assunto perguntado a ele, quer seja um simples, quer seja um mais complexo ou delicado.

  Disponível em: < https://www.netmundi.org/home/2014/links-filosoficos-falacias/ >;

  < chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A%2F%2Fwww.diaadiaeducacao.pr.gov.br%2Fportals%2Fcadernospde%2Fpdebusca%2Fproducoes_pde%2F2016%2F2016_pdp_gestao_uepg_monikapennerpauls.pdf&clen=4982218&chunk=true >;

  < https://criticanarede.com/falacias.html >.

  Acesso em: 22 mar. 2022.

• Prezados, de forma sucinta, a fuga de assunto ocorre quando o prefeito, indagado sobre o tema, responde todavia sem trazer argumentação suficiente para fulcrar sua resposta, desviando o assunto "aborto" para outras moléstias que existem no local. Pertinente seria, por exemplo opinar ser contra o aborto argumentando sobre os prejuízos causados a saúde da mulher bem como, em aspecto lato sensu, a própria saúde pública. Há congruência também no argumento que atrelado ao exposto, relatasse os possíveis impactos economicos ao erário público.

Questão 5564806

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em todas as frases abaixo, retiradas de cartas de leitores de jornais diversos, os redatores procuraram evitar a repetição de palavras idênticas; a frase em que a estratégia empregada para isso foi a de utilização de hiperônimos (vocábulos de conteúdo semântico geral) é:

• A. A funcionária tinha o hábito de gritar com os cidadãos que procuravam a seção, por isso foi transferida;
• B. Logo depois de o tenente ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar para o hospital;
• C. Os índios têm direitos assegurados na nossa Constituição e, por isso mesmo, os direitos dos indígenas devem ser respeitados;
• D. Os estudantes brasileiros que participaram da feira obtiveram prêmios importantes, o que demonstra que não falta a nossos alunos competência;
• E. Os animais sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos.

Gabarito: B

Comentários

• Meeeo, apaga issor. Tá errado!

• GABARITO: B

  Errei, mas entendi o porquê. É assim: O examinador disse para procurarmos a alternativa em que usamos uma palavra e, logo depois, usamos um hiperônimo.

  O que é isso?

  • HIPERônimo (maior) → Transmite o sentido maior. É o todo.
  • HIPÔnimo (menor) → É o sentido mais específico. É a parte do todo.

  Exemplo:

  • Hiperônimo: Fruta; (o todo)
  • Hipônimo: Abacaxi, laranja, uva (a parte do todo)

  Guarde só os exemplos na cabeça.

  Facilitando: você pode se lembrar daquele joguinho chamado adedanha (ou "ôôôôêê STOP!" aqui em SP rsrs). O que vai no título é o hiperônimo (fruta, animal, filme etc.). O que você preenche é o hipônimo (abacate, abelha, abracadabra etc.).

    

  Foi? Vamos achar uma palavra. Depois, procuramos o hiperônimo dela (o grupo, o que vai no título da "adedanha" rsrs).

  a) A funcionária tinha o hábito de gritar com os cidadãos que procuravam a seção, por isso foi transferida; → Errado. O pronome "isso", pessoal, desempenha um papel anafórico. Ele retoma "o hábito de gritar". Não existe a relação de hiperonímia ou hiponímia.

  Lembre-se:

  Anafórico (Ana volta → Retoma termos já citados: isso, esse etc.):

  • "Banana e melão. Essas foram as frutas que comprei" → paSSado (isso)

  Catafórico (Catapulta → Joga para frente (termos não citados): este, isto etc.):

  • "EsTas foram as frutas que comprei: Banana e melão" → fuTuro (isto)

  Obs.: Macete do colega Arthur Carvalho.

    

  b) Logo depois de o tenente ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar para o hospital; → Correto. Primeiro usamos tenente (o pequenininho, o hipônimo). Depois, para evitar a repetição, utilizamos militar, que é o grupo maior, o hiperônimo.

  ➥ Militar (hiperônimo; o todo, o título da adedanha): Tenente, sargento, cabo, oficial etc. (hipônimos; partes do todo).

    

  c) Os índios têm direitos assegurados na nossa Constituição e, por isso mesmo, os direitos dos indígenas devem ser respeitados; → Errado. Aqui o examinador quis confundir utilizando sinônimos. Índio e indígena são sinônimos, não há uma relação de hiperonímia entre os termos. Leia o próx.

    

  d) Os estudantes brasileiros que participaram da feira obtiveram prêmios importantes, o que demonstra que não falta a nossos alunos competência; → Errado. Mesma coisa da anterior. Estudantes é a mesma coisa que alunos. Entre alunos e estudantes, quem é o maior? Nenhum, pois são sinônimos.

    

  e) Os animais sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos. → Errado. Cuidado com a pegadinha... Aqui precisamos ter atenção ao comando:

  "(...) os redatores procuraram evitar a repetição de palavras idênticas; a frase em que a estratégia empregada para isso foi a de utilização de HIPERÔNIMOS (vocábulos de conteúdo semântico geral) é:

  ➥ Pessol, primeiro ele quer a palavra. Depois, para evitar a repetição, quer que você use um hiperônimo. Foi isso o que o examinador pediu. Na alternativa, ele fez o contrário: Para evitar a repetição, utilizou um hipônimo (cães e gatos). Errado.

    

  Bons estudos! :)

• Militar é hiperônimo de tenente.

  Letra E-->Cães e gatos são hipônimos de animais.

• Os hipônimos - são palavras mais específicas, com uma abrangência menor.

  O hiperônimo - é superior hierarquicamente, transmite a ideia de um todo, enquanto o hipônimo é referente a uma parte contida nesse todo, assim, são compreendidos como inferiores. 

• Você que está aqui apanhando dessa banca, saiba que não está sozinho. Saí de 90% em média no CESPE e estou aqui sofrendo pra conseguir 60%. Vamos continuar fazendo questões que os índices com o tempo irão melhorar. Vai dar certo pra nós!

• Obrigado.

• GABARITO B:

  HIPERônimo= maior

  HIPÔnimo = menor

  Anafórico= Antes

  Catafórico = Dps

  Sinônimo = Msm sentido, significado.

• Lucas, obrigada pela explicação de hiperomonimo e de quebra termos anaforicos e cataforicos. não esquecerei mais.

• A pergunta é: tinha isso no edital????

  Prova FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo

  CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR MÓDULO I - CONHECIMENTOS BÁSICOS

  LÍNGUA PORTUGUESA: (...)

  Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos; (...)

  OBS.: Para quem for fazer TCU:

  Edital do TCU 2021

  LÍNGUA PORTUGUESA (...)

  6 A semântica vocabular: antônimos, sinônimos, homônimos, parônimos e heterônimos. (...)

• Se não fosse a explicação dada no enunciado, não faria a mínima ideia do que seria hiperônimo kkkkkk!

• Excelente explicação, Lucas.

  Melhor do que o professor.

• É vc FGV?

• Hiperônimo

  Tenente, sargento, cabo, oficial , soldado.........> Militar (geral)

• tão fácil que dá medo

• Gab: letra B

  A questão diz que os redatores procuraram evitar a repetição e por isso usaram hiperônimos, ou seja, eles colocaram a palavra que queriam e usaram o hiperônimo depois.

  A) A funcionária tinha o hábito de gritar com os cidadãos que procuravam a seção, por isso foi transferida (anafórico)

  B) Logo depois de o tenente ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar para o hospital (HIPERônimo)

  C) Os índios têm direitos assegurados na nossa Constituição e, por isso mesmo, os direitos dos indígenas devem ser respeitados (sinônimo)

  D) Os estudantes brasileiros que participaram da feira obtiveram prêmios importantes, o que demonstra que não falta a nossos alunos competência (sinônimo)

  E) Os animais sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos. (hipônimo)

• B - Logo depois de o tenente (hipônimo - vocábulo de conteúdo semântico específico) ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar (hiperônimo - vocábulo de conteúdo semântico geral) para o hospital; 

  E - Os animais (hiperônimo - vocábulo de conteúdo semântico geral) sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos (hipônimo - vocábulo de conteúdo semântico específico) .

  Somente na "B" houve a retomada saindo do hipônimo (tenente) para o hiperônimo (militar). Hiper é amplo, já hipo é mais restrito. Gab. B

Questão 5564809

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

A Lei Orgânica Municipal de Aracaju estabelece que o Município reconhece, protege e estimula as organizações sociais e de massa, surgidas no processo histórico das lutas de seu povo e que agrupam os diferentes setores da população, representam interesses gerais e específicos e os que incorporam o trabalho de edificação, consolidação e defesa da sociedade democrática. Em relação à participação popular nos trabalhos do Poder Legislativo de Aracaju, a mesma Lei Orgânica dispõe que a Câmara Municipal:

• A. deverá promover plebiscitos periódicos, ao menos uma vez a cada legislatura, para ouvir a população nos assuntos de relevância local;
• B. poderá fazer reuniões nos bairros, uma vez por mês, ou realizar audiências públicas quando solicitadas por entidades representativas da comunidade;
• C. realizará anualmente referendo para chancelar todas as leis municipais que tratem de matéria relacionada a direitos fundamentais;
• D. editará lei dispondo sobre a obrigatoriedade de composição de maioria de cidadãos civis não integrantes da Administração Pública nos órgãos colegiados setoriais; 
• E. submeterá as contas públicas do chefe do Executivo à comissão constituída por presidentes de associações de moradores antes de deliberar sobre sua aprovação.

Gabarito: B

Questão 5564812

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

A lei orgânica é a lei maior de um Município, que disciplina sua estrutura e funcionamento, observadas as diretrizes indicadas pela Constituição da República de 1988.

A Lei Orgânica do Município de Aracaju pode ser emendada mediante proposta:

• A. do prefeito municipal, que será discutida e votada em um turno, sendo aprovada por, pelo menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal;
• B. da Mesa iretora da Câmara, que será discutida e votada em um turno, sendo aprovada pela maioria absoluta dos membros da Câmara Municipal;
• C. do presidente da Câmara, que será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de trinta dias, sendo aprovada pela maioria absoluta dos membros da Câmara Municipal;
• D. de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal, que será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de dez dias, sendo aprovada por, pelo menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal;
• E. de um décimo da população, por iniciativa popular, e será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de quinze dias, sendo aprovada por, pelo menos, três quintos dos membros da Câmara Municipal.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Fundamento: CRFB/88 e Lei Orgânica do Município de Aracaju, respectivamente.

  Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos [...].

  XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado.

  .

  Art. 103. A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;

  II - do Prefeito;

  III - através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município;

  .

  Para relembrar: Princípio da simetria.

  Tanto as Constituições Estaduais quanto as Leis Orgânicas Municipais devem, guardadas as devidas proporções (ex.: normas de reprodução facultativa), reproduzir em seus diplomas normativos o disposto na Constituição Federal. Tecidas essas considerações, o art. 60, da CRFB/88, que é considerado pela doutrina cláusula pétrea implícita, dispõe taxativamente sobre os legitimados para a propositura de emenda à Constituição Federal, quais sejam:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal;

  II - do Presidente da República;

  III - de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.

  Percebe-se que há simetria entre os incisos I e II, de ambos os dispositivos. Todavia, o inciso III do art. 103, da referida LO, não guarda simetria com o inciso III do art. 60, da CRFB, justamente pelo fato de não existir previsão na Lei Maior de emenda à Constituição Federal por iniciativa popular (frise-se: rol taxativo do art. 60). Por outro lado, existe autorização para tal participação nos âmbitos estadual (entendimento do STF) e municipal (art. 29, XIII, da CF). Nesse sentido, segundo o STF, é constitucional a previsão de iniciativa popular para a proposta de emenda à Constituição Estadual (art. 27, §4º, CF - A lei disporá sobre a iniciativa popular no processo legislativo estadual), desde que haja previsão para tanto na Constituição Estadual.

  .

  Complementando: Súmula 525, STJ

  A Câmara de Vereadores não possui personalidade jurídica, apenas personalidade judiciária, somente podendo demandar em juízo para defender os seus direitos institucionais.

  .

  Bons estudos!

• Aquele velho macete: D D D

  Dois terço Dez dias Dois turnos

• Lei Orgânica do Município

  votada em dois turnos , interstício mínimo de 10 dias.

  Quórum de 2/3

  Sem participação do chefe do executivo

  Conforme número de habitantes

  Fonte: Meus resumos

• GABARITO - D

  1º ) Seguindo a simetria:

   Art. 60. A Constituição poderá ser emendada mediante proposta:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal;

  2º lei D.D.D.

  Dez dias

  Dois turnos

  Dois terços dos Votos

  .

• GABA: D

  O comando da questão fala que a Lei Orgânica do Município de Aracaju pode ser emendada mediante proposta -observadas as diretrizes indicadas pela Constituição da República de 1988. A questão está tratando do que dispõe a LO de Aracaju.

  A LO de Aracajú prevê em seu texto que o quórum de emenda será 2/3, conforme art. 103.

  § 2º A proposta será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de dez dias, sendo aprovada por, pelo menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal. (Redação dada pela Emenda à Lei Orgânica nº 56/2013)

  NÃO CONFUDIR COM O QUE DISPÕE A CF.

  De acordo com o art. 60 da CF, quórum é de 3/5, pois o art. 29 trata da questão de aprovação/criação de LO, e não emenda.

  Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

• 1) Enunciado da questão
  
  Exige-se conhecimento acerca da Lei Orgânica do Município de Aracaju.
  
  2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)
  
  Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:
  
  XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado; 
  
  3) Lei Orgânica de Aracaju
  
  Art. 103. A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta:
  
  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;
  
  II - do Prefeito;
  
  III - através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município;
  
  § 2º A proposta será discutida e votada em dois turnos
  
  4) Exame do enunciado e identificação da resposta
  
  À luz do art. 29, caput, da CF/88, o Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal.
  
  Ademais, conforme a Lei Orgânica de Aracaju, a emenda à Lei Orgânica pode ocorrer mediante proposta de: a) um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal; b) do Prefeito; c) através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município.
  
  Portanto, considerando as duas premissas, a resposta correta é a letra D.
  
  Resposta: LETRA D.
  
  
  

• Gab D

   D D D

  Dois terço Dez dias Dois turnos

  Art. 103. A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;

  II - do Prefeito;

  III - através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município;

Questão 5564815

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização Político-Administrativa do Estado; Repartição de Competências Constitucionais

A Lei Orgânica do Município de Aracaju dispõe que compete à Câmara Municipal, com a sanção do prefeito, dispor sobre matérias de competência do Município e, especialmente, legislar sobre:

• A. águas, energia, informática, telecomunicações, radiodifusão e serviço postal;
• B. trânsito, transporte, jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia;
• C. política de crédito, câmbio, seguros, transferência de valores e comércio interestadual; 
• D. sistemas estatístico, cartográfico, de geologia e de poupança, captação e garantia da poupança popular;
• E. aprovação do plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito e da dívida pública.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: Letra E

  As alternativas A, B, C e D são competências da União. Apenas a letra E é competência cabível aos Municípios.

• Gabarito: E

  Fundamento: CRFB/88

  A) águas, energia, informática, telecomunicações, radiodifusão e serviço postal; (União - Art. 22, incisos IV e V, da CF)

  B) trânsito, transporte, jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia; (União - Art. 22, incisos XI e XII, da CF)

  C) política de crédito, câmbio, seguros, transferência de valores e comércio interestadual; (União - Art. 22, incisos VII e VIII, da CF)

  D) sistemas estatístico, cartográfico, de geologia e de poupança, captação e garantia da poupança popular; (União - Art. 22, incisos XVIII e XIX, da CF).

  E) aprovação do plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito e da dívida pública. (Município - Art. 48, II, da CF e Art. 90, I, "b", da Lei Orgânica do Município de Aracaju: princípio da simetria).

  Bons estudos!

• C mara municipal é

• • A questão versa sobre o princípio da simetria, que é de observância obrigatória do modelo federal no âmbito estadual. É o que dispõe o art. 11, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e art. 25, da CRFB/88.
  • Portanto, a alternativa correta é a letra D, conforme prevê no art. 48, II, da CRFB/88
  • Art. 48. Cabe ao Congresso Nacional, com a sanção do Presidente da República, não exigida esta para o especificado nos arts. 49, 51 e 52, dispor sobre todas as matérias de competência da União, especialmente sobre:
  • (...)
  • II - plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito, dívida pública e emissões de curso forçado;

• A questão demanda conhecimento sobre a divisão de competências trazidas na Constituição Federal. 

  
  
  

  O texto constitucional adotou, para fins de divisão de competência, a lógica da preponderância de interesses. Com isso, a União possui as competências de interesse nacional; os Estados possuem competências de interesse regional; e, por fim, os municípios possuem competências de interesse local. O Distrito Federal, por ser um ente político híbrido, possui competências estaduais e municipais (como exemplo, ele institui e arrecada tributos estaduais e municipais).

   

   

  Além da lógica da preponderância de interesses, há também a sistemática do princípio da subsidiariedade, ou seja, é preferível que as atribuições sejam prestadas pelo ente federativo que tiver maior proximidade com o assunto. Assim, como exemplo tradicional e bem elucidativo, é incumbência municipal organizar o sistema de transporte viário dentro dos limites do município.

  
  
  Passemos às alternativas.
  
  

   

  A alternativa "A" está errada, uma vez que águas, energia, informática, telecomunicações, radiodifusão e serviço postal; são de competência privativa  da União, consoante  art.22, incisos IV e V, da CRFB/88

   

  A alternativa "B" está errada, uma vez que trânsito, transporte, jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia; são de competência privativa da União,consoante  art.22, incisos XI e XII,, da CRFB/88

   

  A alternativa "C" está errada, uma vez que política de crédito, câmbio, seguros, transferência de valores e comércio interestadual; são de competência privativa  da União, consoante  art.22, incisos VII e VIII, da CRFB/88

   

  A alternativa "D" está errada, uma vez que sistemas estatístico, cartográfico, de geologia e de poupança, captação e garantia da poupança popular; são de competência privativa da União, consoante  art.22, incisos XVIII e XIX, da CRFB/88

   

  A alternativa "E" está correta, pois a aprovação do plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito e da dívida pública é do congresso nacional, consoante o artigo 48, II, da CRFB/88 e, consoante o princípio da simetria, na esfera municipal, tal incumbência seria do Poder Legislativo municipal, ou seja, a Câmara Municipal.

   

  Gabarito: E

Questão 5564818

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Aracaju, perderá o mandato o vereador: 

• A. que deixar de comparecer, em cada sessão legislativa, a duas sessões ordinárias consecutivas;
• B. que for investido no cargo de ministro de estado, secretário de estado ou secretário do município; 
• C. que for denunciado criminalmente, independentemente do recebimento da denúncia;
• D. cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar;
• E. cuja folha de assentamentos funcionais como servidor ocupante de cargo efetivo receba anotação de penalidade de advertência.

Gabarito: D

Questão 5564821

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

A Lei Orgânica do Município de Aracaju estabelece que a C mara Municipal tem comissões permanentes e temporárias, sendo que são criadas comissões parlamentares de inquérito por iniciativa de um terço dos membros da C mara, de acordo com as normas do egimento Interno, com poderes de investigação própria das autoridades:

• A. judiciais, para a apuração, em prazo certo, de fatos determinados;
• B. legislativas, para a apuração, em prazo certo, de fatos indeterminados;
• C. administrativas, para a apuração, no prazo de noventa dias, de fatos determinados;
• D. legislativas, para a apuração, no prazo de noventa dias, de fatos determinados;
• E. administrativas, para a apuração, com prazo indeterminado, de fatos específicos. 

Gabarito: A

Questão 5564824

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Luciana, servidora pública estável ocupante de cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju, sofreu acidente de carro e ficou com sequelas que reduziram sua capacidade física laboral.

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, Luciana será investida em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que sofreu em sua capacidade física verificada em inspeção médica oficial, por meio da:

• A. reintegração, que não pode acarretar redução de seus vencimentos;
• B. reversão, que pode acarretar redução de seus vencimentos;
• C. recondução, que não pode acarretar redução de seus vencimentos;
• D. remoção, que pode acarretar redução de seus vencimentos;
• E. readaptação, que não pode acarretar redução de seus vencimentos. 

Gabarito: E

Questão 5564827

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Mariana, servidora pública estável ocupante de cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju, foi nomeada para exercer cargo em comissão de diretora em determinado setor da Casa Legislativa. Consoante dispõe o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, em relação à sua remuneração, Mariana deve: 

• A. optar pela percepção da remuneração do cargo efetivo acrescida de 50% ou dos vencimentos integrais do cargo em comissão;
• B. optar pela percepção da remuneração do cargo em comissão ou do respectivo cargo efetivo acrescida de 80% do vencimento do cargo em comissão;
• C. auferir, necessariamente, a integralidade do valor dos vencimentos do cargo em comissão, com prejuízo da remuneração de seu cargo efetivo;
• D. acumular a integralidade do valor dos vencimentos do cargo em comissão com toda a remuneração de seu cargo efetivo de origem;
• E. receber a integralidade do valor dos vencimentos do cargo efetivo acrescida de 10% da remuneração do cargo em comissão.

Gabarito: B

Questão 5564830

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Wagner foi aprovado no primeiro concurso público que realizou para cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju e acaba de completar seu primeiro quinquênio ininterrupto de exercício no cargo.

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, Wagner faz jus:

• A. ao abono de permanência, com acréscimo de 50% em sua remuneração;
• B. à licença especial de um mês, sem a remuneração correspondente;
• C. ao abono de estabilidade de um mês, com acréscimo de 50% em sua remuneração;
• D. à licença-prêmio de três meses, com a remuneração correspondente;
• E. à licença para trato de assuntos particulares, por até dezoito meses, sem a remuneração correspondente.

Gabarito: D

Questão 5564833

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Márcio, servidor público estável ocupante de cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju, no exercício das funções, praticou incontinência pública e conduta escandalosa na repartição onde está lotado.

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, após processo administrativo disciplinar, Márcio está sujeito à sanção funcional da: 

• A. advertência, a ser aplicada pelo chefe do setor onde está lotado;
• B. suspensão por trinta dias, a ser aplicada pelo corregedor da Câmara Municipal;
• C. suspensão por noventa dias, a ser aplicada pelo prefeito municipal;
• D. demissão, a ser aplicada pelo presidente da Câmara Municipal;
• E. demissão, a ser aplicada pelo prefeito municipal.

Gabarito: D

Comentários

• Embora possa variar conforme cada ente federativo, a Lei 8.112/1990, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, que costuma ser seguida pelos demais entes, define assim a demissão "Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  I - crime contra a administração pública;    

  II - abandono de cargo;

  II - inassiduidade habitual;         

  IV - improbidade administrativa;         

  V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

  Avisem-me qualquer erro.

  Não desista, este é o seu calvário! "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

Questão 5564836

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Arthur é servidor público municipal estável de Aracaju ocupante do cargo efetivo de professor e atualmente exerce o cargo de presidente do Sindicato dos Servidores Públicos do Município de Aracaju. Na defesa dos interesses da categoria que representa, Arthur providenciou junto a renomado advogado da comarca o ajuizamento de ação coletiva contra o Município de Aracaju. Ocorre que Arthur foi informado de que a Administração Pública municipal pretende removê-lo para outra escola, em área rural da cidade, por motivo de retaliação.

Ao procurar seu advogado, Arthur foi informado de que, de acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju:

• A. possui direito à inamovibilidade por ser dirigente sindical, até o último dia que exercer o mandato; 
• B. não possui direito à inamovibilidade, eis que o cargo de dirigente sindical importa renúncia legal a tal direito;
• C. possui direito à inamovibilidade por ser dirigente sindical, até um ano após o final do mandato, exceto se a pedido;
• D. não possui direito à inamovibilidade, eis que a Administração tem a prerrogativa de realizar lotações e remoções por motivos de oportunidade e conveniência;
• E. possui direito à inamovibilidade por ser dirigente sindical, até trinta dias após o final do mandato, inclusive é vedada a remoção a pedido enquanto exercer cargo classista.

Gabarito: C

Comentários

• INAMOVIBILIDADE/DISPENSA do Empregado Sindicalizado

  • Cargo de Direção ou Representante

  • Apenas se for ELEITO (ainda que suplente)

  • PRAZO:

  [ELEIÇÃO] ---------[INÍCIO DO MANDATO] ---- [FIM DO MANDATO] ------ [1 ANO APÓS FIM DO MANDATO]

  Gabarito: C

Questão 5564839

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Contratos Administrativos; Duração, Extinção, Inexecução, Sanções e Responsabilidade

A Câmara Municipal de Aracaju, após regular processo licitatório, celebrou com sociedade empresária contrato administrativo de compra de equipamentos de informática, tendo a contratada entregue os bens no prazo acordado. Maria é a servidora ocupante do cargo de analista administrativo da Câmara responsável pelos trâmites administrativos necessários para o recebimento e conferência dos bens adquiridos.

De acordo com a Lei nº 8.666/93, executado o contrato, Maria providenciará o recebimento de seu objeto:

• A. integralmente, após a conferência das especificações técnicas e funcionalidade dos bens adquiridos e mediante parecer prévio da Procuradoria da Câmara Municipal; 
• B. integralmente, após parecer do corpo técnico da Câmara Municipal e decisão final administrativa do Tribunal de Contas aprovando o contrato;
• C. precariamente (com a mera conferência quantitativa dos bens entregues) e integralmente (mediante parecer do corpo técnico da Câmara Municipal atestando a adequação qualitativa dos equipamentos);
• D. preliminarmente (em até 24h da entrega dos equipamentos) e definitivamente (após a aprovação do contrato pelo Tribunal de Contas, com conhecimento e arquivamento do processo administrativo);
• E. provisoriamente (para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação) e definitivamente (após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação).

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: LETRA E

  Lei 8.666/1993

  Art. 73.  Executado o contrato, o seu objeto será recebido:

  (...)

  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:

  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;

  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e conseqüente aceitação.

• O gabarito permanece o mesmo ao analisarmos a questão de acordo com a nova lei de licitações:

  Lei 14.133/2021

  Art. 140. O objeto do contrato será recebido:

  (...)

  II - em se tratando de compras:

  a) provisoriamente, de forma sumária, pelo responsável por seu acompanhamento e fiscalização, com verificação posterior da conformidade do material com as exigências contratuais;

  b) definitivamente, por servidor ou comissão designada pela autoridade competente, mediante termo detalhado que comprove o atendimento das exigências contratuais.

• GABARITO: E

  Art. 73. Executado o contrato, o seu objeto será recebido:

  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:

  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;

  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e conseqüente aceitação.

• ✅ Letra E.

  Sobre o recebimento do objeto de contrato... Temos o PROVISÓRIO e o DEFINITIVO.

  Provisório = Pelo responsável por seu acompanhamento e fiscalização, termo circunstanciado, assinado pelas partes em até 15 dias da comunicação escrita do contratado.

  Definitivo = Por servidor ou comissão designada pela autoridade competente, termo circunstanciado, prazo de até 90 dias, salvo nos casos excepcionais.

  Fonte: PDFs Estratégia Concursos.

  BONS ESTUDOS!! ✍✌

• Questão muito específica.

  Pouco cai para um PM, mas essa banca lixo acha que o cara vai usar isso

• pela lógica dava

  provisoriamente (para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação) e definitivamente (após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação).

  FGV ama contratos + noções de administração de materiais.

• A questão trata do recebimento do objeto em contrato de compra de equipamentos regido pela Lei nº 8.666/1993. O tema é regulado pelo artigo 73, II, do referido diploma legal que dispõe o seguinte:
  Art. 73.  Executado o contrato, o seu objeto será recebido:
  
  (...)
  
  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:
  
  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;
  
  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação.
  Vemos que, nos termos do dispositivo acima destacado, o objeto do contrato deverá ser, inicialmente, recebido provisoriamente para efeito de posterior verificação e, posteriormente, recebido definitivamente após verificação da qualidade e quantidade do material e sua aceitação.
  
  Sendo assim, a resposta da questão é a alternativa E.
  
  Gabarito do professor: E. 
  
  
  

•  Recebimento do objeto do contrato

  - a disciplina do recebimento do objeto do contrato encontra-se nos artigos 73 a 76 da LLC

  - o recebimento de compras ou de locação de equipamentos será feito mediante recibo. Todavia, nos casos de aquisição de equipamentos de grande vulto, o recebimento far-se-á mediante termo circunstanciado

  - o artigo 74 estabelece que poderá ser dispensado o recebimento provisório nos seguintes casos: gêneros perecíveis e alimentação preparada; serviços profissionais; obras e serviços de até R$ 176.000,00 desde que não se componham de aparelhos, equipamentos e instalações sujeitos à verificação de funcionamento e produtividade. Nesses casos, o recebimento será efetivado através de recibo

  - para contratos de obras e serviços:

  • - provisoriamente, pelo responsável por seu acompanhamento e fiscalização, mediante termo circunstanciado, assinado pelas partes em até 15 dias da comunicação escrita do contratado
  • - definitivamente, por servidor ou comissão designada pela autoridade competente, mediante termo circunstanciado, assinado pelas partes, após o decurso do prazo de observação, ou vistoria que comprove a adequação do objeto aos termos contratuais. Este prazo não poderá ser superior a 90 dias, salvo em casos excepcionais, devidamente justificados e previstos no edital

  - para contratos de compras ou de locação de equipamentos:

  • - provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;
  • - definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação

• Art. 73. Executado o contrato, o seu objeto será recebido:

  (...)

  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:

  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;

  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação.

  Vemos que, nos termos do dispositivo acima destacado, o objeto do contrato deverá ser, inicialmente, recebido provisoriamente para efeito de posterior verificação e, posteriormente, recebido definitivamente após verificação da qualidade e quantidade do material e sua aceitação.

  Sendo assim, a resposta da questão é a alternativa E.

  Gabarito do professor: E. 

Questão 5564842

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Dispensa de licitação; Inexigibilidade de licitação; Licitações e Lei 8.666 de 1993.

A Câmara Municipal de Aracaju deseja comprar o imóvel ao lado, para fins de ampliar suas instalações físicas. O imóvel pretendido seria destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionaram a sua escolha. Segundo avaliação prévia, o valor da aquisição seria de um milhão de reais e estaria compatível com o valor de mercado.

No caso em tela, consoante dispõe a Lei nº 8.666/93, a licitação é:

• A. dispensável, por expressa previsão legal;
• B. inexigível, por expressa previsão legal;
• C. obrigatória, na modalidade concorrência, em razão do valor da contratação;
• D. obrigatória, na modalidade tomada de preços, em razão do valor da contratação;
• E. obrigatória, na modalidade concorrência, em razão da natureza da contratação.

Gabarito: A

Comentários

• A Lei nº 8.666/93 previa dentre as hipóteses de dispensa de licitação (art. 24, inc. X), “a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia”. 

  Lei 14133/2021

  Da Inexigibilidade de Licitação

  V - aquisição ou locação de imóvel cujas características de instalações e de localização tornem necessária sua escolha.

  § 5º Nas contratações com fundamento no inciso V do caput deste artigo, devem ser observados os seguintes requisitos:

  I - avaliação prévia do bem, do seu estado de conservação, dos custos de adaptações, quando imprescindíveis às necessidades de utilização, e do prazo de amortização dos investimentos;

  II - certificação da inexistência de imóveis públicos vagos e disponíveis que atendam ao objeto;

  III - justificativas que demonstrem a singularidade do imóvel a ser comprado ou locado pela Administração e que evidenciem vantagem para ela.

  Banca se fundamentou na 8666

• GABARITO: A

  Art. 24. É dispensável a licitação:

  X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia; 

• 8.666 = DISPENSÁVEL

  Nova Lei de Licitações e contratos nº14.133/2021=INEXIGÍVEL

• Art. 24.  É dispensável a licitação: 

  X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia;             

• Complementando o excelente comentário do colega Daniel Avelino: o edital dessa prova é de fevereiro/2020, anterior a nova lei de licitação (n. 14.133/21). Por isso a banca se fundamentou na Lei 8.666/93.

  Bons estudos!

• LETRA A

  Dica: Inexigibilidade: rol exemplificativo (para não confundir, veja que o X nestas duas palavras tem som de "Z")

  Dispensa: rol taxativo

  LEI 8.666

  Art. 24.  É dispensável a licitação:  

  X - para a compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha, desde que o preço seja compatível com o valor de mercado, segundo avaliação prévia;  

  LEI 14.133

  Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de:

  V - aquisição ou locação de imóvel cujas características de instalações e de localização tornem necessária sua escolha.

• Aquisição de imoveis com finalidade especifica

  8666 > Dispensável

  14.133 > Inexigível

• Aquisição ou locação de imóveis cujas características de instalação e de localização tornem necessária a sua escolha PASSOU A SER INEXIGÍVEL com a nova lei de Licitações. ARTIGO 74, V, Lei 14.133/2021!

  8666/1993 , ARTIGO 24, X: É DISPENSÁVEL

• • LETRA "A" •

  -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

  Licitação dispensável em razão do objeto.

  Art. 24, X 8.666/93 - para a COMPRA ou LOCAÇÃO DE IMÓVEL destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem sua escolha (caso em tela), desde que o PREÇO SEJA COMPATÍVEL COM O VALOR DE MERCADO, segundo avaliação prévia.

  Vale lembrar que essa causa era de inexigibilidade (art. 23, IV), passando agora a constituir caso de DISPENSA com acréscimo de alguns requisitos (Já sinalizados acima).

  (Caso esteja errado me informem por privado)

• IMÓVEIS com características que JUSTIFIQUEM SUA ESCOLHA (ALUGUEL ou COMPRA)

  —> Lei 8.666: DISPENSÁVEL

  —> Lei 14.133: INEXIGÍVEL

  Gabarito: A

• Lembre-se: A nova Lei 14.133/2021 corrigiu esse erro de raciocínio da Lei 8.666/93, enquadrando essa hipótese como inexigibilidade da licitação, tendo em vista que as "necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha", ou seja, inviável a competição.

• Para a Nova Lei de Licitações, essa é uma hipótese de inexigibilidade.

Questão 5564845

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Administração Pública – Disposições Gerais e Servidores Públicos; Servidores Públicos

Fernanda, analista administrativo de determinada Câmara Municipal, é diretora do departamento de recursos humanos. Ao entregar a lista de documentos necessários para investidura aos candidatos aprovados no último concurso público da Casa Legislativa que logo serão nomeados, Fernanda foi indagada por Luciano, aprovado em primeiro lugar para o cargo de analista administrativo, se seria possível ele acumular seu anterior cargo efetivo estadual de técnico administrativo com o novo cargo de analista administrativo da Câmara Municipal.

Com base na Constituição da República de 1988, Fernanda respondeu:

• A. positivamente, desde que haja compatibilidade de horário em ambas as jornadas de trabalho;
• B. positivamente, desde que escolha uma só remuneração, que será acrescida de 50% (cinquenta por cento);
• C. positivamente, desde que haja concordância de ambos seus chefes imediatos;
• D. negativamente, porque somente são acumuláveis cargos pertencentes à estrutura administrativa do mesmo ente federativo, ainda que integrantes de poderes distintos;
• E. negativamente, por expressa vedação constitucional, que, contudo, permitiria acumulação de um cargo de professor com outro técnico ou científico em caso de compatibilidade de horários.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  ➥ Cargos acumuláveis, de acordo com a CF/88:

  • Prof + Prof;
  • Prof + Técnico/científico;
  • Saúde + Saúde.

  Obs.: Desde que haja compatibilidade de horários.

  ➥ Luciano quer acumular dois cargos técnicos (técnico + analista). A CF proíbe esta acumulação.

  Logo:

  e) Fernanda respondeu negativamente, por expressa vedação constitucional, que, contudo, permitiria acumulação de um cargo de professor com outro técnico ou científico (segundo caso do esqueminha), em caso de compatibilidade de horários.

    

  CF/88

  Art. 37,

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:  

      a) a de dois cargos de professor; 

      b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;       

      c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;   

  XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;   

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• GABARITO: E

  Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: 

  a) a de dois cargos de professor;

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;      

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

  XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;  

• FGV ama essa!

  Tenha em mente que técnico administrativo não se enquadra na alínea b do art. 37, XVI, uma vez que não precisa de curso superior ou qualificação específica.

• Não caiu Direito Constitucional na prova de Luciano.

• Esse Luciano não passou em 1º lugar... não é possível isso! kkk

• Cargos acumuláveis, de acordo com a CF/88:

  • Prof + Prof;
  • Prof + Técnico/científico;
  • Saúde + Saúde.

  Obs.: Desde que haja compatibilidade de horários.

• Luciano deu uma de maluco ?

• Lulu passou em 2 concursos,e ainda não sabe a regra de compatibilidade?

• No caso do cargo técnico, não basta a existência da palavra "técnico" no nome do cargo. É necessário que seja um cargo que necessite de conhecimentos específicos para o seu desempenho. (...) Dessa forma, será técnico ou científico se exigir habilitação específica de grau universitário ou profissionalizante de 2º grau ou conhecimento especializado na área.

  Leandro Bortoleto. Dir Administrativo.

• A questão trata da acumulação de cargos públicos. Em regra, a acumulação de cargos, empregos e funções públicas é vedada. Excepcionalmente, contudo, a Constituição Federal admite a acumulação de dois cargos de professor, de um cargo técnico científico e um de professor ou de dois cargos de profissional de saúde se houver compatibilidade de horários.
  
  O tema é regulado no inciso XVI do artigo 37 da Constituição da República que dispõe o seguinte:
  Art. 37 (...)
  
  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: 
  
  a) a de dois cargos de professor;
  
  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
  
  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.
  Vemos, então, que, em razão de expressa vedação constitucional Luciano não poderia acumular dois cargos públicos técnicos de analista administrativo e de técnico administrativo. Mas, se houvesse compatibilidade de horários, ele poderia acumular um cargo de professor com um cargo técnico científico.
  
  Logo, a resposta da questão é a alternativa E.
  
  Gabarito do professor: E. 

•  Acumulação remunerada de cargos, empregos e funções públicas

  . A CF prevê, como regra geral, a vedação à acumulação remunerada de cargos, empregos e funções públicas. Essa proibição de acumular também se estende àqueles que ocupam empregos e funções em autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público

  . A proibição de acumular é ampla, alcançando todas as esferas de governo (União, Estados, DF e Municípios), todos os Poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário) e toda a Administração Pública (direta ou indireta)

  . É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (a) a de 2 cargos de professor; (b) a de 1 cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de 2 cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

• Gab E

  ➥ Cargos acumuláveis, de acordo com a CF/88:

  • Prof + Prof;
  • Prof + Técnico/científico;
  • Saúde + Saúde.

• Eu sei o que responderia, mas saber o que o Luciano respondeu já é demais.

• certeza que ele já tinha pedido a exoneraçao do outro *-*

Questão 5564848

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Previsão constitucional e elementos da responsabilidade civil objetiva do Estado; Reparação do dano, ação de indenização, ação regressiva e prescrição.; Responsabilidade civil do estado

João, servidor público ocupante do cargo de analista administrativo de determinada Câmara Municipal, no exercício de suas funções, causou danos morais e materiais ao cidadão Mário, na medida em que desferiu gratuitamente socos em seu rosto no plenário da Casa Legislativa, exclusivamente por motivo de homofobia.

Mário procurou a Defensoria Pública e ajuizou ação indenizatória em face do Município, diante de sua responsabilidade civil: 

• A. subjetiva, assegurado ao Município o direito de regresso contra o servidor João;
• B. subsidiária, devendo comprovar previamente a insolvência civil do servidor João;
• C. objetiva, assegurado ao Município o direito de regresso contra o servidor João;
• D. solidária, eis que todos os entes federativos devem responder conjuntamente pelos atos de seus servidores;
• E. supletiva, haja vista que o ente federativo se substituiu a seu servidor público, sendo imprescindível a comprovação do dolo do agente público.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Pessoa Jurídica de Direito Público: Responde Objetivamente na indenização

  Pessoa Jurídica de Direito Privado (presta serviço público): Responde Objetivamente na indenização (perante usuários e não usuários)

  Pessoa Jurídica de Direito Privado (Que não presta serviço público ou desenvolve atividade econômica): Responde Subjetivamente na indenização

  A responsabilidade do servidor público é avaliada em eventual ação regressiva e trata-se de responsabilidade SUBJETIVA. ( EXIGE A COMPROVAÇÃO DE DOLO OU CULPA)

  E o que é ação regressiva? É quando a Administração ordena o servidor pagar a indenização do acidente que ele cometeu, devendo ter dolo ou culpa do servidor durante o acidente.

• Gab. Letra C

  A responsabilidade será objetiva, pois o ato praticado pelo servidor cumpriu os três requisitos necessários:

  Dano - que pode ser moral ou material;

  Conduta do agente público; e

  Nexo causal

• "gratuitamente" nada, pela lógica Mario (usuário e contribuinte do Serviço Público) paga João kkkkk

• As pessoas jurídicas de direito público e de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o causador do dano nos casos de dolo ou culpa( Art 37, §6, CF). Atenta- se ao fato de que as pessoas privadas, conquanto não integrem a administração pública, mas que prestam serviços públicos mediante delegação( concessionária, permissionária e autorizada) estão sujeitas à responsabilidade civil na modalidade risco administrativo.

  Gabarito: C

• De acordo com o art. 37, § 6º, da CF, abaixo transcrito, a teoria adotada pelo Brasil foi a do risco administrativo.

  Art. 37, §6º, da CF: "As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviço público responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável em casos de dolo ou culpa".

  Assim, todo e qualquer ente estatal tem o dever de ressarcir os danos que seus agentes (permanentes ou transitórios) causarem no exercício de suas funções, ou a pretexto de exercê-las, sendo facultado, posteriormente, o direito de cobrar do servidor o valor pago.

  Causas excludentes

  Para que ocorra a responsabilidade civil, é de suma importância a presença dos seguintes pressupostos, a saber: o dano, a culpa do agente e o nexo de causalidade. Portanto, na falta de um desses pressupostos não se configurará a responsabilidade.

  A responsabilidade civil do Estado será elidida quando presentes determinadas hipóteses, aptas a excluir o nexo causal entre a conduta do Estado e o dano causado à vítima, quais sejam: a força maior, o caso fortuito, o estado de necessidade e a culpa exclusiva da vítima.

  Indenização

  A indenização a ser paga pela Administração em favor da vítima pode se dar amigavelmente ou por meio da ação de indenização.

  Para que a vítima receba a indenização (dano emergente, os lucros cessantes, os honorários advocatícios, correção monetária e juros) basta que ela comprove o nexo causal entre o ato do servidor e o dano que lhe foi causado.

  É possível a indenização por lesão corporal (caso em que deverá ser pago o tratamento da vítima) e por morte (caso em que deverá ser custeado o funeral e a prestação alimentícia da vítima pelo tempo provável de sua vida aos seus dependentes).

  Também é possível a indenização por dano moral, embora haja dificuldade em se fixar o montante a ser pago.

  Ação Regressiva

  O art. 37, § 6º, da CF, contempla a hipótese da Administração (ou do Estado) de ajuizar uma ação regressiva em desfavor do agente que causou o dano à terceiro. Porém, para que seja possível ao Estado ingressar com referida ação, necessário se faz que o mesmo já tenha sido condenado a pagar o dano e que comprove o dolo ou culpa do agente.

  Assim, após indenizada a vítima, o Estado tem o direito de restaurar seu patrimônio, voltando-se contra o agente causador do dano.

  A ação regressiva pode ser ajuizada ainda que o servidor não mais exerça o cargo. Caso o agente causador do dano já tenha falecido, a ação regressiva poderá ser ingressada contra seus herdeiros e sucessores.

  https://www.direitonet.com.br/resumos/exibir/219/Responsabilidade-civil-do-Estado-ou-da-Administracao

• GABARITO: C

  Resumo sobre Responsabilidade Civil do Estado

  Teoria da irresponsabilidade do Estado: A teoria da não responsabilização do Estado decorre da crença de não contestar as atitudes do rei. Portanto entendia-se que o rei não podia errar (“The king can do no wrong”).

  Teoria da responsabilidade civil por atos de gestão: Os atos de império são os atos realizados pelo Estado Soberano. Enquanto nos atos de gestão, o Estado coloca-se em uma situação de igualdade com o indivíduo. Assim, a teoria considera que o Estado poderia ser responsável apenas pelos atos de gestão.

  Teoria da culpa civil: Essa teoria é subjetiva porque depende da comprovação de dolo ou culpa do agente estatal para responsabilização do Estado. Porém, o terceiro lesado deve comprovar a culpa da administração.

  Teoria da culpa administrativa: Essa teoria foca na falta de responsabilidade com base no serviço. Por isso, essa teoria se aplica em três situações: serviço não funcionou, serviço não funcionou bem ou o serviço atrasou.

  Teoria do risco administrativo: A teoria do risco administrativo representa o fundamento da responsabilidade objetiva do Estado. Para gerar responsabilidade do Estado, devem surgir três elementos: a conduta administrativa, o dano e o nexo causal.

  Causas excludentes ou atenuantes da responsabilidade do Estado: A teoria do risco administrativo admite algumas hipóteses de exclusão de responsabilidade civil. Portanto, são elas: Caso fortuito ou força maior, culpa exclusiva da vítima e fato exclusivo de terceiro.

  Teoria do risco integral: A teoria do risco integral também exige responsabilidade objetiva do Estado. Porém, diferencia-se da teoria do risco administrativo, já que neste caso não aceita excludentes na responsabilidade da administração. Por isso, o Estado deve suportar os danos sofridos por terceiros em qualquer hipótese.

  Sujeitos da responsabilidade civil do Estado: No Brasil vigora a teoria da responsabilidade objetiva do Estado na modalidade do risco administrativo. Portanto, a Constituição Federal define quem deve seguir essa teoria: as pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

  Responsabilidade direta: Portanto, os ditames constitucionais alcançam: Autarquias e fundações públicas de direito público; Empresas públicas e sociedades de economia mista quando prestarem serviço público; Pessoas privadas que prestam serviço público por delegação do Estado.

  Responsabilidade indireta: Porém, o Estado tem o direito de regresso contra o agente público. Mas, só pode ocorrer o direito de regresso no caso de o agente público ter agido com culpa ou dolo. Ou seja, a responsabilidade do agente público é sempre subjetiva.

  Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/resumo-sobre-responsabilidade-civil-do-estado/#

• GAB C

  Art. 37, § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

  RESPONSABILIDADE CIVIL DO SERVIDOR:

  1. Subjetiva (Apenas nas hipóteses de dolo ou culpa);
  2. Responde regressivamente pelo dano causado.

  RESPONSABILIDADE CIVIL DO ESTADO:

  1. Atos comissivos: responsabilidade objetiva - teoria do risco administrativo.
  2. Atos omissivos: responsabilidade subjetiva - culpa anônima ou culpa administrativa.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• GABARITO - C

  Responsabilidade da administração = Objetiva

  = Independe de dolo ou culpa

  Responsabilidade do servidor = Subjetiva

  = depende da demonstração de dolo ou culpa

• A SOLUÇÃO PARA A QUESTÃO É SIMPLES:

  Responsabilidade civil do estado é OBJETIVA

  Responsabilidade do servidor é SUBJETIVA

  Sendo assim,joao ajuizou ação indenizatória em face do Município, diante de sua responsabilidade civil Objetiva.

• Esse estava com raiva. kkkkkkkkkkk

• Letra C

  Art. 37, § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

• Só faltou ser informado que a ação regressiva ocorreria em caso de dolo ou culpa do agente público

• Não há nas alternativas, mas para complementar os estudos é importante mencionar que nos casos de dolo o agente pode responder diretamente, nos termos do art. 28 da LINDB, nova redação dada pela lei 13.655/19.

• Gabarito C

  A responsabilidade civil do Estado é objetiva, dispensa-se a comprovação do elemento subjetivo, ou seja, do dolo ou culpa.

  De acordo com o §6º, art. 37, da CF, existem dois tipos de responsabilidade:

  a) a responsabilidade objetiva do Estado perante os terceiros lesados;

  b) a responsabilidade subjetiva dos agentes causadores de dano, amparando o direito de regresso do Estado, nos casos de dolo ou culpa.

• Achei que o cara tinha pagado
• A responsabilidade do Estado por danos causados por seus agentes a terceiros é objetiva, na forma do §6º do artigo 37 da Constituição Federal. Isso significa que para que fique configurada a responsabilidade do ente estatal basta que fiquem comprovados os seguintes elementos objetivos: i) fato administrativo; ii) dano e iii) nexo causal.
  
  Já a responsabilidade do agente público é subjetiva, isto é, para que fique configurada a responsabilidade do agente é preciso que fique comprovado que este agiu com dolo ou culpa. Uma vez comprovado o dolo ou culpa do agente, o Estado terá direito de regresso contra este.
  
  Assim, na situação hipotética descrita na questão. O Município é responsável pelos danos causados por João a Mário.
  
  João, porém, motivado por homofobia, agiu com dolo ao desferir gratuitamente socos em Mário. O Município, portanto, tem direito de regresso contra o servidor João.
  
  Sendo assim, a alternativa C é a resposta da questão.
  
  Gabarito do professor: C. 
  
  
  

• essas questões não caem na minha prova...kkkkk

Questão 5564851

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Atos administrativos; Existência, Validade e Eficácia do Ato Administrativo

Marcelo é servidor público ocupante do cargo efetivo de analista administrativo de determinada Câmara Municipal e recentemente foi designado para exercer a função de confiança de supervisor do departamento de recursos humanos da Casa Legislativa. Ao final do expediente do último dia do mês, Marcelo praticou ato administrativo de aprovação da folha de ponto dos servidores.

Ocorre que, pelas normativas aplicáveis, tal ato de aprovação é de competência do diretor do departamento de recursos humanos que, por sua vez, no dia seguinte, ratificou o ato praticado por Marcelo, mediante a:

• A. convalidação, pois o vício de competência é sanável, desde que atenda ao interesse público e não cause prejuízo a terceiros; 
• B. anulação, pois o vício de forma é insanável e o ato inválido deve ser substituído por outro lícito, para se atender ao interesse público;
• C. revogação, pois o vício de objeto é insanável e o ato inválido deve ser substituído por outro lícito, para se atender ao princípio da legalidade;
• D. retificação, pois o vício de motivo é insanável e o ato inválido deve ser substituído por outro legítimo, para se atender ao princípio da legalidade;
• E. invalidação, pois o vício de finalidade é sanável e o ato inválido deve ser substituído por outro lícito, para se atender ao interesse público.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A.

  É possível a convalidação do ato, haja vista a questão não falar em competência exclusiva do chefe e pela não identificação de lesão a interesse público ou prejuízo a terceiros.

  De acordo com a Lei 9784/99: Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados pela própria Administração.

• Há 3 formas de Convalidação:

  Ratificação: Corrige o vício;

  Reforma: Remove a parte do ato que é inválida e deixa a parte do ato válida;

  Conversão: Remove a parte inválida, deixa a parte válida e substitui a parte inválida por outra válida.

• Quando há excesso de poder (vício de competência), o ato pode ser convalidado, desde que não cause prejuízo a terceiros de boa-fé e ao interesse público.

• DICA: 5 REQUISITOS/ELEMENTOS

  Mc off ♫

  M otivo                  (NÃO CONVALIDA)

  C ompetência        (CONVALIDA)

  O bjeto                 (NÃO CONVALIDA)

  F orma                  (CONVALIDA)

  F inalidade             (NÃO CONVALIDA)

• Cabe convalidação para vícios nos elementos forma, desde que não seja determinada por lei, e competência, desde que não seja exclusiva.

  Macete que aprendi com os colegas do QC: Para o FOCO, cabe convalidação.

  FO= forma

  CO= competência.

• FO >>> FORMA

  CO>>> COMPETÊNCIA

  PODEM SER CONVALIDADO DESDE QUE NÃO HAJA PREJUIZO A TERCEIRO E ATENDA O INTERESSE PÚBLICO

• GAB. A

  A questão já dá a resposta vício de competência, este só tem na letra 'A' você elimina assim todas as outras alternativas.

  CONVALIDAÇÃO

  Tornar o ato válido

  Requisitos:

  1- defeito sanável;

  2- Não prejudicar 3º;

  3- Não violação ao inter. público.

  Só pode: FOCO

  Forma, desde que não seja inerente ao ato.

  Competência, desde que não seja exclusiva.

  Excepcionalmente, objeto, qdo se tratar de plúrimo.

  A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

  CONSTÂNCIA!!

• Gabarito A

  O vício de competência é sanável por meio da CONVALIDAÇÃO. Desde que o ato não seja da matéria exclusiva (não delegada)

  Alguns requisitos:

  • não haja prejuízo a terceiros;
  • atenta-se ao interesse público;
  • não se atente contra observância expressa de lei;
  • não tenho sido questionado por quem possa ter sido prejudicado pelo ato.

• Gabarito: Letra A.

  Como a questão deixa explícito que o ato foi ratificado, tem-se uma das formas de convalidação.

  Para revisar, a convalidação consiste na correção do ato administrativo que não apresenta vício insanável. É importante ressaltar que, embora o ato praticado fosse de competência do diretor, em momento algum há menção que a competência era exclusiva. Dessa forma, tal ato é passível de convalidação.

  Com relação à ratificação, especificamente, é importante ressaltar que ela pode ser realizada pela mesma autoridade ou pelo superior hierárquico (caso da questão).

  Para se convalidar um ato administrativo, os seguintes aspectos devem ser observados:

  • Vício sanável
  • Ausência de lesão ao interesse público
  • Ausência de prejuízo a terceiros.

  Ademais, tem-se efeitos retroativos.

  __

  (Q500990/FGV/2015) Em matéria de ato administrativo, é correto afirmar que a convalidação do ato é o processo de que se vale a Administração para aproveitar atos administrativos com vícios superáveis ou sanáveis, de forma a confirmá-los no todo ou em parte. (C)

• Gab a!! vício de competência Necessário convalidar o ato. Desde que seja:

  • Vício sanável
  • Ausência de lesão ao interesse público
  • Ausência de prejuízo a terceiros.

• GABARITO - A

  I) Houve vício na COMPETÊNCIA.

  Vício no FO/ CO = Forma / Competência regra = Convalidáveis = geram atos anuláveis.

  II) CUIDADO!

  Atos Nulos não são submetidos à convalidação, mas os ANULÁVEIS .

• GABARITO: A

  Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados pela própria Administração.

• Pressupostos da Convalidação:

  a) Ausência de prejuízo a terceiros;

  b) Inexistência de dano ao interesse público; e

  c) Presença de defeitos sanáveis.

  Vícios Sanáveis e Insanáveis

   Vício de competência: em regra, é convalidável; se a competência é exclusiva e o ato for praticado por outra autoridade, o ato é nulo.

   Vício de finalidade: não é convalidável; o ato praticado desviado de sua finalidade não pode ser aproveitado.

   Vício de forma: é convalidável, desde que não se trate de forma essencial. Por “forma essencial” entenda-se aquela necessária à validade do ato, isto é, a que seja expressamente estabelecida em norma.

   Vício de motivo: não é convalidável. O vício de motivo ocorre quando a matéria de fato ou de direito é materialmente inexistente ou inadequada ao resultado pretendido.

   Vício de objeto: não é convalidável, apesar de alguns autores entenderem pela admissibilidade.

  Fonte: PDF Focus Concursos.

• Convalidação

  A convalidação é uma forma de controle discricionário da legalidade. Discricionário pois a administração pode decidir entre a anulação ou a convalidação.

  Podem ser convalidados:

  • Atos vinculados
  • Atos discricionários

  Vícios sanáveis (FOCO na convalidação)

  • Forma: desde que não seja elemento essencial
  • Competência: desde que não seja exclusiva

  Requisitos para convalidar:

  • Defeito sanável (forma ou competência)
  • Boa-fé do agente
  • Não causar prejuízo ao interesse público
  • Não causar prejuízo a terceiros

  Gabarito: Letra A

• Um breve resumo postado por um brother aqui do QC:

  Dos atos que podem ser convalidados ou revogados

  O que eu preciso entender:

  Atos que não podem ser revogados - 5:

  -Atos Vinculados.

  -Atos já exauridos ou consumados.

  -Atos que deram direito adquirido.

  -Atos que integram procedimento administrativo.

  -Atos enunciativos.

  O que não pode ser convalidado:

  -Competência exclusiva ou em razão da matéria.

  -Forma essencial.

  Requisitos para a convalidação:

  -Ser elemento sanável (forma ou competência).

  -Não prejudicar terceiros.

  -Não lesionar interesse público.

  Não cabe delegação:

  -Competência exclusiva.

  -Decisão de recurso administrativo.

  -Edição de atos de caráter normativo.

• cuidado ! adendo;

  Se a questão trata-se de forma expressa de competência exclusiva ( do servidor = diretor ) nesse caso seria ANULADO o ato, pois possuiria vicio insanável!

• Lembrando que se fosse ato de competência EXCLUSIVA, não poderia ser convalidado

• CONVALIDAÇÃO

  Possibilidade de CORRIGIR/ REGULARIZAR um ato administrativo que possua defeitos sanáveis.

  (COMPETENCIA OU FORMA)

  Tem efeitos retroativos ( ex tunc)

  CONDIÇÕES

  • NÃO LESIONE O INTERESSE PÚBLICO
  • NÃO CAUSE PREJUIZOS A TERCEIROS
  • DEFEITOS SEJAM SANÁVEIS
  • DECISÃO DISCRICIONÁRIA

• convalidação

  - correção de vício sanável

  (competência e forma que não sejam exclusivas/essenciais)

  -funcionário de fato = ato válido -> convalidação

  ratificação: própria autoridade que emanou o ato;

  sana o ato inválido, suprindo a ilegalidade do vício.

  reforma: um novo ato suprime a parte inválida de um anterior, mantendo a valida;

  conversão: retira a parte inválida do ato anterior, substituindo por uma nova parte.

  GAB LETRA A

• Convalidação do Ato administrativo.

  É a correção de um vício de competência ou forma presente no ato para aproveitar seus efeitos. Possui efeito Ex-Tunc, ou seja, retroage para reparar dano. Para convalidar é necessário que não cause lesão ao interesse público, nem a terceiros e seja um vício sanável (Competência e/ou Forma). Vícios de objeto, finalidade e motivo não convalida.

  Quem sana ato viciado é a Adm. Pública ou o Legislativo. Um juiz não pode convalidar ato.

  Formas de convalidação

  Ratificação: Autoridade saneia vício anterior de um ato. É a convalidação de um ato com vício de competência.

  Reforma: Ocorre quando um novo ato suprime a parte inválida do ato anterior, mantendo a parte válida.

  Conversão: Ocorre quando um ato substitui a parte inválida do ato anterior, de modo que se forme um novo ato formado por parte já existente e por parte nova.

• Convalidação: ato legal (lícito), passivo de correção sanável de vício de competência ou forma, é adm pública quem convalida, ato discricionário com efeito ex tunc = retroage

• TROQUEI ORAR POR BOLAS... JURO QUE LEMBREI FOI DE: ERRO DE INICIATIVA NÃO SE CONVALIDA NEM MESMO COM RATIFICAÇÃO HAHAHA

• o FOCO convalida.

  letra A.

• A convalidação é um meio pelo qual a Administração Pública (Executivo/Legislativo) regularizar/ sana um ato (vinculado ou discricionário), produzido de modo irregular. Possui efeito ex-tunc (retroativo).

  Somente podem ser convalidados os seguintes elementos do ato:

  1) Forma: desde que não seja elemento essencial; e

  2) Competência: desde que não seja exclusiva.

  Objeto, finalidade e motivo não podem ser convalidados.

  Os requisitos para convalidação de um ato administrativo são:

  1. Defeito sanável (forma ou competência);
  2. Boa-fé do agente;
  3. Não causar prejuízo ao interesse público; e
  4. Não causar prejuízo a terceiros

  Tipos de convalidação:

  1. Ratificação: a própria autoridade que produziu o ato saneia a ilegalidade do vício;
  2. Reforma: a parte inválida do ato é suprida, mantendo-se a parte válida;
  3. Conversão: a arte inválida do ato é substituída por uma nova, formando-se um novo ato.

• FO.CO >>>>> NA CONVALIDAÇÃO

• GABARITO: A

   

  A convalidação é o ato administrativo que suprime um defeito de ato administrativo anteriormente editado, retroagindo seus efeitos a partir da data da edição do ato administrativo convalidado.

• Lei 9784/99: Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados pela própria Administração

  - tipos de convalidação: 

  1) Ratificação: ocorre quando a convalidação provém da mesma autoridade que emanou o ato viciado. Para Carvalho Filho, a autoridade que deve ratificar pode ser a mesma que praticou o ato ou um superior hierárquico.

  2) Reforma: admite que novo ato suprima a parte inválida do ato anterior, mantendo sua parte válida, ou que seja suprimida a parte inválida do ato anterior, com a sua substituição por uma nova parte, tendo o novo ato a parte válida anterior e uma nova parte, advinda da reforma produzida.

  3) Saneamento: ocorre quando a convalidação se dá por iniciativa do particular.  

  NOTA: CONVERSÃO: Transformação de um ato em outro, para aproveitar o efeito produzido. Ex.: Deram uma permissão de uso, mas deveria ser dada uma autorização. Converte a permissão em autorização de uso. X CONVALIDAÇÃO: Correção feita no ato que continua a ser o mesmo ato. Aproveita o MESMO ATO. 

  FOCO convalida, desde que Forma não essencial e Competência não exclusiva

• A questão trata de situação hipotética em que servidor público praticou ato para o qual não tinha competência. No dia seguinte, a autoridade competente ratificou o ato praticado pelo servidor.
  
  Os vícios de competência são, em princípio, vícios sanáveis. Isto é, vícios que podem ser corrigidos por meio da repetição ou ratificação do ato pela autoridade competente.
  
  A correção do vício do ato correspondente à convalidação do ato administrativo. A convalidação de atos administrativos por meio da correção de vícios sanáveis é possível desde que o aproveitamento do ato não atente contra o interesse público e nem cause prejuízo a terceiros. Nesse sentido, determina o artigo 55 da Lei nº 9.784/1999 que:
  
  Art. 55. Em decisão na qual se evidencie não acarretarem lesão ao interesse público nem prejuízo a terceiros, os atos que apresentarem defeitos sanáveis poderão ser convalidados pela própria Administração.
  
  Verificamos, então, que na situação hipotética da questão ocorreu a convalidação do ato administrativo por se tratar de vício sanável, pela medida atender ao interesse público e não causar prejuízo a terceiros. Logo, a resposta da questão é a alternativa A.
  
  Gabarito do professor: A. 
  
  
  

• FO-CO na convalidação.

  É possível convalidar a COMPETÊNCIA se não for exclusiva e a FORMA se não for essencial

• Requisitos para a CONVALIDAÇÃO:

  • Inexistência de prejuízo a terceiros
  • Inexistência de lesão ao interesse público;
  • Vicio Sanável

Questão 5564854

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Poder Legislativo; Tribunais de Contas dos Estados (TCEs) e Tribunais e Conselhos de Contas dos Municípios

A Câmara Municipal de Aracaju, em matéria de controle da Administração Pública, está sujeita, por excelência, a controle financeiro de seus gastos públicos por parte do:

• A. Tribunal de Contas do Município de Aracaju;
• B. Tribunal de Contas do Estado de Sergipe; 
• C. Tribunal de Justiça do Município de Aracaju;
• D. Ministério Público do Município de Aracaju; 
• E. Ministério Público Federal. 

Gabarito: B

Comentários

• O gabarito é o tribunal de contas do Estado de SERGIPE!

• No que se refere aos Tribunais de Contas dos Municípios, existem hoje apenas três no Brasil, quais sejam: o Tribunal de Contas dos Municípios da Bahia, Goiás, Pará e Ceará. Mas, esse trabalho versará também sobre o já extinto Tribunal de Contas dos Municípios do Ceará.

  https://jus.com.br/artigos/94336/uma-analise-pormenorizada-dos-tribunais-de-contas-do-municipio-e-dos-municipios

  CRFB

  Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

  § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

• Verifica-se, portanto, que a fiscalização do Município será feita pelo Legislativo Municipal (controle externo)

  e pelo Executivo Municipal (controle interno), na forma da lei. No controle externo, a Câmara Municipal

  contará com o auxílio dos Tribunais de Contas do Estado ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais

  de Contas dos Municípios, onde houver. Note, entretanto, a vedação feita pela Constituição em outro

  parágrafo do mesmo artigo:

  § 4º - É vedada a criação de Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais.

  A Constituição Federal de 1988 proíbe que sejam criados órgãos de contas municipais. Eles até existem,

  mas só aqueles que foram criados previamente à Constituição de 1988: o TCM-SP e o TCM-RJ. Depois da

  CF/88, nenhum órgão de contas municipal foi criado, pois isso é proibido pela Carta Magna.

  Podem ser criados, todavia, órgãos estaduais com competência para o controle externo da Administração

  Pública de todos os municípios de um determinado estado. São os Conselhos ou Tribunais de Contas dos

  Municípios. É o caso, por exemplo, do TCM-GO, que é órgão estadual com competência sobre todos os

  Municípios de Goiás.

  fonte: PDF estratégia concursos. 2021. Direito Constitucional.

• NÃO EXISTE Tribunal de Contas Municipal. Vide artigo 31 §4º da CF/88.

• Existe também o Tribunal de Contas do município do RJ, SP. Tomem cuidado, de modo geral tem muito tribunal de Contas dos Municípios/Município ainda. Outro detalhe é os colegas misturarem "é vedado a criação de tribunal de Contas Municipais" com os ainda existentes.

• GABARITO: B

  Art. 31, § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

• Estou com dificuldades na interpretação, mas parece que a questão quer saber quem fiscaliza a Câmara Legislativa e não o Município...

• Município existem Tribunais de Contas no Município do Rio e SP apenas em todo Brasil , portanto o gabarito e a letra B.

• Ministério Público do Município de Aracaju é brabo.

• Se fosse do Município do RJ a alternativa A estaria correta tendo em vista que São Paulo também existe tribunal de Contas Municipal.

• Art. 31, §4° É vedada a criação de Tribunais, Conselhos ou Órgãos de Contas Municipais.
• A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece que a fiscalização contábil, financeira e orçamentária é feita, em controle externo, pelos órgãos do Poder Legislativo (Congresso Nacional, em relação à União, Assembleias Legislativas, em relação aos Estados e Câmaras Municipais, em relação aos Municípios), com o auxílio dos Tribunais de Contas. No entanto, o art. 31, §4º da CF/88 veda a criação de novos Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais (foram mantidos apenas os que já haviam sido criados em 1988), enquanto o §1º do mesmo artigo prevê que "o controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver".
  
  A resposta certa é a LETRA B.
  
  
  Gabarito: a resposta é a LETRA B. 
  
  
  

• Gab.: B) Tribunal de Contas do Estado de Sergipe; 

  Pará, Bahia e Goiás -> Tem um TCM para todos os municípios do Estado.

  Rio de Janeiro e São Paulo -> Tem um TCM nos respectivos municípios, pq são anteriores a CF/88 e foram recepcionados.

  Nos demais Estados da Federação -> o TCE também exerce a função de TCM. No entanto poderá ser criado um TCM que cuide de todos os municípios, o que a CF/88 veda é a criação de TCM para município específico.

• Outro detalhe importante de destacar são as expressões "Tribunal de Justiça do Município" e "Ministério Público do Município". Em prova considere isso errado, ambos são somente estaduais. Município não tem poder judiciário nem MP.

Questão 5564857

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Direito à Liberdade; Direitos Individuais; Organização Político-Administrativa do Estado; Repartição de Competências Constitucionais

A associação de moradores do Bairro Alfa passou a defender posturas consideradas juridicamente ilícitas pelo Poder Executivo do Município Beta, sendo que essa conclusão se mostrava correta considerando a legislação municipal. À luz dessa constatação e após regular processo administrativo, o prefeito municipal decidiu pela dissolução compulsória da referida associação.

Essa decisão se mostra:

• A. ilícita, pois a dissolução compulsória de associações somente pode ser determinada por decisão judicial, sendo exigido o trânsito em julgado;
• B. lícita, pois, uma vez observado o devido processo legal, o Poder Executivo pode decidir pela dissolução compulsória da associação;
• C. lícita, desde que tenha sido observado o devido processo legal e realizado o prévio chamamento público da coletividade;
• D. ilícita, pois a ordem constitucional veda, em termos peremptórios, a dissolução compulsória de associações;
• E. lícita, desde que a sanção de dissolução compulsória tenha sido cominada pela legislação municipal.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  Resposta no art. 5º da CF/88:

  XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento;

  XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

  ➥ Ou seja:

  • Para suspender→ Não necessita (prescinde) do trânsito em julgado;
  • Para dissolver → Necessita do trânsito em julgado.
  • Para dissolver ou suspender, a decisão deve ser judicial.

  ➥ Na questão: "(...) o prefeito municipal decidiu pela dissolução". → Errado. Para dissolver, a decisão deve ser JUDICIAL (do juiz), exigindo-se o trânsito em julgado.

  (TRE/MT - 2015 - CESPE) As associações podem ser dissolvidas por decreto do Poder Executivo, na hipótese de violação de direitos fundamentais. → Errado. Explicação acima.

  Logo:

  a) Essa decisão se mostra ilícita, pois a dissolução compulsória de associações somente pode ser determinada por decisão judicial, sendo exigido o trânsito em julgado;

    

  ➥ Outras questões:

  (TJ/SP - 2021 - VUNESP) É compatível com o disposto na Constituição Federal a suspensão das atividades de associação civil, de fins lícitos, por decisão judicial, em caráter liminar. → Certo. Suspensão, sim. Dissolução, não, pois precisaria do trânsito em julgado.

  (TJ/GO - 2021 - VUNESP) Uma associação civil, de fins lícitos, poderá ser criada, independentemente de autorização estatal, e poderá ter suas atividades suspensas por decisão judicial, mesmo antes do seu trânsito em julgado.→ Certo. Apenas para dissolver é necessário o trânsito em julgado.

  (TCU - 2009 - CESPE) Somente por decisão judicial transitada em julgado as associações podem ser compulsoriamente dissolvidas. → Certo.

    

  ➥ Resumo do Reinaldo Souza, colega aqui do Qc:

  DAS ASSOCIAÇÕES - CF/88

  Criação -----------> INDEPENDE DE AUTORIZAÇÃO.

  Vedação ----------> NÃO PODE SER PARAMILITAR.

  Suspensão--------> DEPENDE DE AUTORIZAÇÃO JUDICIAL.

  Dissolução -------> EXIGE DECISÃO JUDICIAL TRANSITADA EM JULGADO.

  Representação --> DOS SEUS ASSOCIADOS APENAS QUANDO AUTORIZADA EXPRESSAMENTE.

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Art 5°, XIX/CFRB/88:

  As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado".

  GABARITO: LETRA A

• termos peremptórios = termos absolutos.

• GABARITO: A

  Art. 5º, XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento;

  XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

• Letra A.

  Dissolução Compulsória ----------------> Somente por DECISÃO JUDICAL + Após o trânsito em julgado.

  Suspensão ---------------------------------> Pode ocorrer por DECISÃO JUDICIAL.

  Obs: Ambas exigem a decisão judicial. O que diferencia é o trânsito em julgado.

  Fonte: Baseada nas aulas do Estratégia Concursos.

  Bons estudos!! ❤️✍

• GABARITO - A

  Esquematizando:

  Associações -

  Suspensão = Decisão judicial

  Dissolução = Decisão judicial + Trânsito em Julgado

• GAB: A

  XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento;

  XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

• Dissolução de associação: ordem judicial + trânsito e julgado.

  Suspensão de associação: ordem judicial.

• GAB-A

  ilícita, pois a dissolução compulsória de associações somente pode ser determinada por decisão judicial, sendo exigido o trânsito em julgado;

  O PRÓPRIO TEXTO JÁ FALA:moradores do Bairro Alfa passou a defender posturas consideradas juridicamente ilícitas pelo Poder.....

  CORTA TODAS AS ALTERNATIVAS QUE DIZEM LICITAS

  SOBRA LETRA -A

• GAB: A

  XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento;

  XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

• Gabarito: Letra A

  A CF/88 vai dizer que as associações podem ser dissolvidas ou ter suas atividades suspensas, mas deve ser feita por decisão judicial:

  DISSOLUÇÃO --> DEFINITIVA --> TRÂNSITO EM JULGADO

  SUSPENSÃO --> TEMPORÁRIA --> DECISÃO JUDICIAL (não é necessário trânsito em julgado) eX.: LIMINAR

  *Só haverá dissolução ou suspensão compulsória se a atividade da associação for ilícita.

  Para ajudar na memorização:

  Dissolução → decisão judicial + decisão transitada em julgado → Duas Decisões

   SUspensão →decisão judicial → Só Uma decisão

  Outras questões sobre o assunto:

  (Quadrix/2021/CRBM) Conforme a Constituição Federal, é livre a criação de associações para fins lícitos, porém sua dissolução só ocorrerá mediante o trânsito em julgado de decisão judicial. (Certo)

  (CESPE/2021/APEX) Apenas por decisão judicial seria possível dissolver compulsoriamente a associação ou suspender suas atividades, exigindo-se trânsito em julgado para o primeiro caso. (Certo)

  (FCC/2012/TRF) Uma determinada Associação de Funcionários Públicos situada no Estado do Rio de Janeiro estaria praticando atividade ilícita, perturbando a ordem pública. A Constituição Federal brasileira de 1988 exige, para a dissolução compulsória da associação, uma decisão judicial transitada em julgado. (Certo)

• Letra A - Art.5º XVIII - a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada a interferência estatal em seu funcionamento; XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

• Considerações sobre Liberdade de associação:

  Admitida para fins lícitos

  Vedada associação de caráter paramilitar

  Criação → independe de autorização

  Vedado interferência estatal no funcionamento

  Suspensão das atividades → mera decisão judicial

  Dissolução compulsória → decisão judicial transitada em julgado

  Representação processual

  • autorização expressa dos filiados, judicial e extrajudicial (inciso XXI)

  Substituição processual

  • Mandado de Segurança coletivo e Mandado de Injunção coletivo
  • Legalmente constituídas e em funcionamento a pelo menos 1 ano

  Gabarito: A

  Fique firme!

• É livre a criação de associações, mas é vedado as PARAMILITARES

  • Não precisa de autorização
  • Desde que seja para fins lícitos
  • Não pode obrigar alguém permanecer associado ou se associar
  • Só pode ser dissolvida com decisão judicial com trânsito em julgado

• . "À luz dessa constatação e após regular processo administrativo".

  A questão não mencionou se foi transitado e julgado. Para mim o regular processo administrativo, acaba com uma decisão. Logo após vem o comando - "Decidiu o prefeito", decidiu com base no processo? Confuso..

• XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

• Suspensão = Decisão judicial

  Dissolução = Decisão judicial + Trânsito em Julgado

• Gabarito A

   Art 5°, XIX, da CF/88 - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

  ASSOCIAÇÕES:

  Compulsoriamente dissolvidas --- > por decisão judicial + trânsito em julgado

  Atividades suspensas ---- > por decisão judicial

   

• XIX - as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado;

• • ASSOCIAÇOES NA CONSTITUIÇÃO DE 88

  Criação -----------> INDEPENDE DE AUTORIZAÇÃO.

  Vedação ----------> NÃO PODE SER PARAMILITAR.

  Suspensão--------> DEPENDE DE AUTORIZAÇÃO JUDICIAL.

  Dissolução -------> EXIGE DECISÃO JUDICIAL TRANSITADA EM JULGADO.

  Representação --> DOS SEUS ASSOCIADOS APENAS QUANDO AUTORIZADA EXPRESSAMENTE.

• dissolvida, por meio de decisão com transito em julgado.

  Já pra suspender as atividades, pode ser por liminar.

• cuidado com a FGV colocando a maioria dos gabaritos com a resposta contrária
• Os direitos de liberdade de reunião e de associação têm conexões lógico-genéticas com o direito de liberdade de expressão e com a assunção de uma perspectiva democrática de Estado. Nesse sentido STF Ag-Rg.AI nº134.449/SP, DJ 21.09.1990 e STF nº666/230.
  
  A liberdade de associação destina-se ao atendimento das mais diversas finalidades. A associação com outros indivíduos expande a potencialidade de autoexpressão, propicia o desenvolvimento da personalidade, a busca de realização de metas em conjunto, etc.
  
  Segundo a Constituição (art.5, XVII ao XIX), há dois requisitos a serem cumpridos: 1) ninguém é obrigado a ser associado, mas se associado não pode ser compelido a permanecer associado; 2) toda associação tem que ter fins lícitos, sendo vedadas as associações de caráter militar.
  
  Destarte, é garantido ao indivíduo constituir uma associação, ingressar em uma já existente, abandoná-las ou não se associar, auto-organização e desenvolvimento a partir da concordância de seus sócios.
  
  Em relação ao cerne da questão, estabelece o artigo 5º, XIX, CF/88 que as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado.
  
  Logo, no caso em comento, o prefeito municipal não poderia dissolver compulsoriamente a associação de moradores do bairro Alfa.
  
  a) CORRETO – A assertiva está em consonância com o artigo 5º, XIX, CF/88.
  
  b) ERRADO – Apenas pode ser compulsoriamente dissolvida caso essa decisão advenha judicialmente e com trânsito em julgado.
  
  c) ERRADO - Vide assertivas A e B.
  
  d) ERRADO – Há a previsão excepcional de dissolução compulsória, desde que judicial e com trânsito em julgado.
  
  e) ERRADO – Vide assertivas anteriores.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: LETRA A
  
  
• • ASSOCIAÇOES NA CONSTITUIÇÃO DE 88

  Criação -----------> INDEPENDE DE AUTORIZAÇÃO.

  Vedação ----------> NÃO PODE SER PARAMILITAR.

  Suspensão--------> DEPENDE DE AUTORIZAÇÃO JUDICIAL.

  Dissolução -------> EXIGE DECISÃO JUDICIAL TRANSITADA EM JULGADO.

  Representação --> DOS SEUS ASSOCIADOS APENAS QUANDO AUTORIZADA EXPRESSAMENTE.

Questão 5564860

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Poder Constituinte Originário, Derivado e Decorrente - Reforma (Emendas e Revisão) e Mutação da Constituição; Teoria da Constituição

No último ano, a República Federativa do Brasil celebrou determinado tratado internacional sobre direitos humanos, o qual veio a ingressar na ordem jurídica interna após ser aprovado em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por dois terços dos votos dos respectivos membros.

O tratado internacional assim aprovado será equivalente a:

• A. lei ordinária;
• B. medida provisória; 
• C. lei complementar;
• D. revisão constitucional;
• E. emenda constitucional.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  Art. 5º, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.  

   

  Pessoal, cuidado com a pegadinha! Se precisa ser aprovado por três quintos (3/5) dos membros de cada Casa, dois terços (2/3) é mais que suficiente.

  Vamos supor que sejam 15 senadores (multiplique os denominadores que o examinador deu. No caso da questão, queremos saber se a fração 2/3 é maior que 3/5 → 3 x 5 = 15)

  Para aprovar, precisa do voto de pelos menos 9 deles (3/5 de 15).

  Se 10 votarem (2/3 de 15), os tratados/convenções serão aprovados? Sim. Se precisamos só de 9 pessoas.

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• No último ano, a República Federativa do Brasil celebrou determinado tratado internacional sobre direitos humanos, o qual veio a ingressar na ordem jurídica interna após ser aprovado em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por dois terços dos votos dos respectivos membros. 

  ??????

  CF/88

  Art. 5º, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. 

• Questão sem resposta. Aprovados em 2 turnos, por 3/5, compõe o bloco de constitucionalidade. Aprovados com outro quórum, status supralegal
• A questão não tem resposta. Pelo coro de votação de 2/3, a meu ver, pode ser considerada até como lei complementar mas nunca emenda. Emenda requer um coro de 3/5 dos votos das duas casa as em 2 turnos
• Única lógica é 3/5 de 81 = 49 senadores Agora 2/3 de 81 = 54 senadores Significa dizer que será necessário mais senadores que o de 3/5 então aprovaria sim, por que o mínimo seria de 49 senadores, mas se eu dizer isso, estarei afirmando que com 49 senadores não seria possível aprovar a emenda que exige coro de 3/5. Acho que a questão foi mal formulada!

• Quem acertou, errou!!!!

• dois terços são mais votos que três quintos, pode ser mal formulada, mas a alternativa E está correta. Mesma resposta seria, por exemplo, se a alternativa dissesse "em dois turnos, por 90% dos membros"

• Caras, dois terços é mais do que três quintos!

  se para ser aprovada, 3/5 é o suficiente, então 2/3 já ultrapassou o necessário para ser aprovada.

  ela jogou uma pegadinha de lógica para pegar a galera

  alternativa E

• 2/3 > 3/5. Simples assim. Podia ser 4/5, 6/10. Qualquer coisa maior que 3/5 (60%).

• FGV odeia "decorador "

• Cai na pegadinhaaaa

• Questão inteligente!

• Pegadinha fdp kkkk

• Quem souber que 2/3 é superior a 3/5 acerta a questão .

• Uma questão de matemática na prova de constitucional...rsss

• a meta é fazer o candidato perder tempo, pqp

• 2/3 é maior que 3/5 kkkkkkkkk

•  Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. 

• Excelente questão, multidisciplinar. Faltam questões assim, que cobrem diversas áreas do conhecimento. Essa ainda é fácil, poderia (e deveria) dificultar ainda mais. Chega de zé decoreba passando na frente de quem pensa.

• GABARITO: E

  Art. 5º, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. 

• sacanagem da prra!

• odeio matemática kkk

• Caberia anulação por extrapolar o conteúdo programático de constitucional já que não tem matemática no edital

• 2/3 > 3/5, pois 2/3 = 66% e 3/5 = 60%

• Acertei a questão mas é muita palhacada fazer isso

• Agora pronto, tenho que saber fração! Kkkk

• Art. 5°, §3° da CRFB/88: Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.

• 2/3 = 66~67%

  3/5 = 60%

  2/3 é maior que 3/5, então seria EC.

  Gabarito: E

• Fui tapeado!

• Gab - E

  O problema é o candidato ter que adivinhar se a banca quer a literalidade da Lei (3/5) ou se vai considerar o que é realmente certo....

  Faz parte do jogo.

  Pra cima deles!!!

• Fiz o calculo pra saber se 2/3 era maior que 3/5.. kkkk deu certo

• - Uma das condições para que os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos sejam considerados equivalentes às normas constitucionais é a sua aprovação, em cada casa do Congresso Nacional, pelo mesmo processo legislativo previsto para a aprovação de proposta de emenda constitucional (3/5 dos votos em dois turnos em cada uma das casas do Congresso Nacional).

• Pegadinha do malandro.

• Dois terços é matematicamente superior à três quintos!!!

• É brincadeira... não basta saber o direito, tem saber também a bendita da matemática kkkk. O candidato tem que saber quanto é 2/3 dos membros de uma das duas casas pelo menos (eu escolhi o senado que é menor, mais fácil de calcular na cabeça kk) e depois ver se o número é menor ou maior que 3/5 dos senadores. Sendo maior é aprovado como EC, pois é mais do que o suficiente; sendo menor, não é aprovado como EC.

• Se tivesse uma alternativa escrito norma supralegal eu tinha caído nessa. Já que você adora me arrebentar, fica a dica aí FGV.

• Gabarito: Letra E

  • Tratados --> SOBRE DIREITOS HUMANOS --> aprovado: 2 turnos + 3/5 em cada casa = EMENDA CONSTITUCIONAL
  • Tratados --> SEM ser de direitos humanos = LEI ORDINÁRIA
  • Tratados --> SOBRE DIREITOS HUMANOS --> = SUPRALEGAL

  Outras questões sobre o assunto:

  (FGV/ 2014/DPE-DF) A natureza dos tratados internacionais de direitos humanos sempre geraram debates na doutrina e na jurisprudência. A controvérsia, entretanto, foi reduzida após a aprovação da Emenda Constitucional n° 45/2004, que inseriu o § 3° do Art. 5° na Constituição da República. Sobre o tema, é correto afirmar que: os tratados internacionais de direitos humanos aprovados de acordo com o procedimento previsto no Art. 5, § 3° da Constituição Federal de 1988 têm status de emenda constitucional. (Certo)

  (FGV/2019/PREFEITURA-SALVADOR)A República Federativa do Brasil celebrou tratado internacional sobre Direitos Humanos. A respeito da incorporação desse tratado à ordem jurídica interna, é correto afirmar, considerando a sistemática estabelecida na Constituição da República, que ele equivalerá a emenda constitucional, se cada Casa do Congresso aprová-lo, em dois turnos, por três quintos dos votos dos membros. (Certo)

• Gente, por favor né: 2/3 é = a 3/5

• E pegou....

• 2/3 = 66%.

  3/5 = 60%

  Se houve aprovação de mais de 60%, tá valendo. Emenda à Constituição.

• meu Deus errei kķkk como que vou passar num concurso?

• na presente questão, você tem que saber que são em dois turnos (até aqui beleza)

  Mas você precisa ter a noção que o necessário são 3/5, porém, 2/3 é maior que 3/5, então foi mais que o necessário

• revisão cfo am

• Lembrando que os 3/5 equivale a 60% do votos.

• FGV sempre fora da caixa, independente da área.

• Lembrando que 3/5 é o texto correto, porém, 2/3 é maior que 3/5....então também está correto.

  Obs: se a questão versar sobre maioria simples, estará errada.

• ta bom...

• Parabéns pra mim que errei a questão por causa de matemática x-x

• nem li o resto, assim que falou em tratado internacional !!!

• 1) Enunciado da questão
  
  Exige-se conhecimento acerca dos tratados internacionais.
  
  2) Base Constitucional (Constituição Federal de 1988)
  
  Art. 5º [...]
  
  § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.
  
  3) Dica
  
  Modo de incorporação de tratados:
  
  

      1 – ASSINATURA - pelo Presidente da República ou seu representante, art. 84, VI, da CF/88.

      2 – APROVAÇÃO - pelo Congresso Nacional, por Decreto Legislativo, art. 49, I, da CF/88.

      3 – RATIFICAÇÃO - pelo Presidente da República.

      4 - PROMULGAÇÃO INTERNA - pela publicação do Decreto do Presidente da República.

   

  4) Exame do enunciado e identificação da resposta
  
  Conforme art. 5º, §3º, da CF/88, os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.
  
  Muito cuidado, posto que o enunciado fala que a aprovação foi em dois turnos, por dois terços dos votos. Ocorre que dois terços é superior a três quintos, razão pela qual está correto afirmar que o tratado internacional será equivalente a emenda constitucional.
  
  Resposta: E.
  
  
• Misericórdia: li 2/3 e logo pensei: "ahhhh.... aqui não FGV, vai pegar outro..." . No fim, fui pego .... tristeza

• kkkkkkkk "num é pussivi"

• 2/3 é maior que 3/5! pronto

• Caraca... questãozinha maldosa, hein?? Pqp...

• Tratados internacionais de direitos humanos aprovados pelo quórum das emendas constitucionais estão no mesmo npivel hierárquico de emendas constirucionais.

• no mínimo 3/5 dos votos, 2/3 é maior que 3/5!

• FGV, sendo FGV e sua escrotidão nas pegadinhas

• Não precisa fazer cálculo matemático... atualmente os Tratados que versem sobre DH ou possuem status de emenda (quórum de3/5) ou possuem status SUPRALEGAL.

  Assim, a única alternativa possível é a letra E

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk cai de novo no golpe dessa questão

• Resposta - Letra E: pois o quorum de 2/3 é maior do 3/5, então para que um tratado internacional de direitos humanos seja aprovado com status constitucional (ou seja, seja internalizado em nosso ordenamento como Emenda) basta a aprovação por 3/5 dos membros de ambas as Casas do Congresso, em dois turnos.

  Se a votação ocorreu e 2/3 das Casas aprovou o tratado, quer dizer que mais pessoas do que aquele exigido pela CF aprovou o texto, portanto, o tratado ingressa como Emenda.

  Vejamos: Pegamos o exemplo do Senado: temos ao total 81 Senadores.

  • 2/3 de 81 = 81 x 2 = 162 162/3 = 54 (quórum de 2/3: precisa-se de 54 senadores aprovando o texto)
  • 3/5 de 81 = 81 x 3 = 243 243/5 = 48,6 (quórum de 3/5: precisa-se de 49 senadores aprovando o texto)

  Assim, temos que se um texto foi aprovado com quórum de 2/3, está dentro do que se exige para o quórum de 3/5 da Emenda!!

  • Então, Emendas votadas por 2/3 - foram aprovadas e válidas!! O mínimo que se exige é 3/5!

Questão 5564863

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Poder Legislativo; Tribunais de Contas dos Estados (TCEs) e Tribunais e Conselhos de Contas dos Municípios

O prefeito do Município Beta apresentou suas contas anuais de governo, que foram submetidas à análise do Tribunal de Contas, o qual concluiu pela existência de diversas irregularidades que apontavam para a sua rejeição.

À luz da sistemática constitucional, o entendimento do Tribunal de Contas:

• A. é definitivo, acarretando a rejeição das contas, independentemente do pronunciamento de outro órgão;
• B. deve ser submetido à apreciação da Assembleia Legislativa, que pode confirmá-lo, ou não, por maioria simples;
• C. deve ser submetido à apreciação do Poder Judiciário, que poderá acolhê-lo ou rejeitá-lo administrativamente;
• D. deve ser submetido à apreciação da Câmara Municipal de Beta, que pode confirmá-lo, ou não, por maioria simples;
• E. deve ser submetido à apreciação da Câmara Municipal de Beta, que só pode deixar de confirmá-lo pelo voto de dois terços dos seus membros.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E. Art. 31, §2º da CF.

• CRFB

  Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

  § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

  § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.

• GABARITO: E

  Art. 31, § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.

• FGV gosta desse tema:

  (Anal. Judic./TJAL-2018-FGV): O Prefeito do Município Alfa apresentou suas contas anuais de gestão ao Tribunal de Contas competente, o qual veio a rejeitá-las por unanimidade. Irresignado, o Prefeito procurou um advogado e solicitou informações a respeito da correção procedimental da atuação do Tribunal de Contas. Com amplo embasamento na sistemática constitucional, o advogado esclareceu ao Prefeito Municipal, corretamente, que o Tribunal de Contas está errado, pois apenas lhe competiria emitir parecer prévio a respeito das contas do Prefeito, de governo ou de gestão. BL: art. 31, §2º, CF/88 e Info 834, STF.

   

  Ano: 2021 Banca:  Órgão:  Prova: 

  O Tribunal de Contas do Estado Alfa emitiu pareceres a respeito das contas de gestão e de governo do prefeito do Município Beta. Ao receber os pareceres, o presidente da Câmara Municipal aplicou o regimento interno, segundo o qual, decorrido o prazo regimental sem qualquer impugnação, seriam consideradas aprovadas as contas.

  É correto afirmar que a narrativa acima:

  A não apresenta qualquer irregularidade; somente está errada em relação ao julgamento ficto, pela Câmara Municipal, em razão do decurso do tempo; (GABARITO B)

   

  Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: OAB Prova: 

  Ao apreciar as contas anuais do chefe do Poder Executivo do Município Y, o Tribunal de Contas emitiu parecer técnico contrário à sua aprovação, por entender que diversos dispositivos da Lei de Responsabilidade Fiscal teriam sido violados. Ainda assim, em contrariedade a tal entendimento, a Câmara Municipal, por decisão dos seus membros, com apenas um voto vencido, julgou e aprovou tais contas.

  À luz da hipótese narrada, com fundamento no texto constitucional, assinale a afirmativa correta.  

  Alternativas A aprovação das contas do Prefeito do Município Y se deu em conformidade com o disposto no texto constitucional, já que parecer prévio do Tribunal de Contas não possui caráter vinculante, deixando de prevalecer por voto de, ao menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal. (Gabarito A)

   

• GABARITO - E

  Contas do PR -

  Apreciação = T.C.U

  Julgamento = CN

  Contas do GOV

  Apreciação = TCE

  Julgamento = ASS. LEG

  Contas do PREF

  Apreciação = TC

  Julgamento = CÂM. MUN

  Art. 31, § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.

• . Tanto as contas de governo quanto as contas de gestão do Prefeito devem ser julgadas politicamente pela Câmara Municipal. Cabe aos Tribunais de Contas apenas elaborar um parecer prévio sobre elas, de caráter meramente opinativo. Esse parecer somente deixará de prevalecer pelo voto de 2/3 dos membros da Câmara Municipal

  - rejeição pelo tribunal de contas não é suficiente para tornar o prefeito inelegível

• A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece que a fiscalização contábil, financeira e orçamentária é feita, em controle externo, pelos órgãos do Poder Legislativo (Congresso Nacional, em relação à União, Assembleias Legislativas, em relação aos Estados e Câmaras Municipais, em relação aos Municípios), com o auxílio dos Tribunais de Contas. Em relação ao tema da questão, é importante observar o disposto no art. 31 da CF/88:
  
  "Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.
  § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.
  § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.
  [...]".
  
  A resposta correta é a LETRA E. 
  
  Gabarito: a resposta é a LETRA E.
  
  
  
  
  

• De forma genérica

  Contas de Governo:

  . Também denominadas de contas de desempenho ou contas de resultado.

  . Ao prestar estas contas, o administrador tem como objetivo demonstrar que cumpriu o orçamento dos planos e programas de governo.

  . Tais contas são referentes à atuação do chefe do Poder Executivo como agente político.

  -São julgadas e apreciadas pelo Legislativo, com parecer do TC

  Contas de Gestão:

  . Também chamadas de contas de ordenação de despesas.

  . Esta prestação de contas tem como objetivo avaliar não os gastos globais do governante, mas sim cada um dos atos administrativos que compõem a gestão contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial do ente público.

  . Tais contas são referentes à atuação do chefe do Poder Executivo como administrador.

  Apreciadas e julgadas pelo TC

Questão 5564866

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Acumulação de cargos e funções; Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

João, conhecido por sua competência em relações humanas, foi nomeado para dois empregos em duas empresas públicas do Município Beta.

Essa acumulação é: 

• A. lícita, pois somente é vedada a acumulação de cargos em comissão;
• B. ilícita, pois é vedada a acumulação de empregos nos entes da administração pública indireta;
• C. lícita, pois somente é vedada a acumulação de cargos públicos de provimento efetivo;
• D. ilícita, pois somente seria permitida a acumulação, na administração pública indireta, de funções;
• E. ilícita, pois somente seria permitida a acumulação caso João tivesse sido previamente aprovado em concurso público.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  ➥ Cargos acumuláveis, de acordo com a CF/88:

  • Prof + Prof;
  • Prof + Técnico/científico;
  • Saúde + Saúde.

  Obs.: Desde que haja compatibilidade de horários.

  ➥ João quer acumular dois empregos públicos, o que não é permitido pela CF.

  Logo:

  b) Essa acumulação é ilícita, pois é vedada a acumulação de empregos nos entes da administração pública indireta.

    

  CF/88

  Art. 37,

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:  

      a) a de dois cargos de professor; 

      b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;       

      c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;   

  XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;  

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• A redação do gabarito estaria melhor assim:

  (B) ilícita, pois é vedada a acumulação REMUNERADA de empregos nos entes da administração pública indireta;

  De todo modo, é a alternativa mais adequada à questão.

• TJDFT Acumulação ilícita de cargos públicos – inocorrência de convalidação do ato administrativo pelo decurso do tempo “7. A Constituição Federal veda a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto quando houver compatibilidade de horários e nas hipóteses expressamente previstas também no próprio texto constitucional (Art. 37, inciso XVI, CF). 8. O Colendo Superior Tribunal de Justiça possui entendimento consolidado no sentido de que a acumulação ilegal de cargos públicos é prática que se protrai no tempo e, por isso, pode ser investigada a qualquer tempo, sobretudo porque os atos inconstitucionais não se convalidam pelo mero decurso do tempo, razão pela qual não haveria que se falar, na realidade, em decadência, da Administração.” Acórdão 1317799, 07113323320198070018, Relatora: GISLENE PINHEIRO, Sétima Turma Cível, data de julgamento: 10/2/2021, publicado no DJE: 25/2/2021.

• GABARITO: B

  Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: 

  a) a de dois cargos de professor;

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;      

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

  XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público; 

• quer dizer que na adm direta pode?

• XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:  

      a) a de dois cargos de professor; 

      b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;       

      c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

  XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;  

• O examinador usou algo muito estranho na hora de formular essas questões, texto confuso.

• Fiquei na dúvida se era apenas cargos públicos efetivos que tinha essa vedação, mas acertei kk. Há muitas pegadinhas com a nomenclatura cargo, emprego público.

• mas se for dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas..não poderia? As exceções são aplicáveis à Adm. Direta e Indireta, não?!

• ESSA QUESTÃO VEIO PRA TE DERRUBAR!!!

  A REGRA É QUE NÃO PODE ACUMULAR CARGOS TANTO NA ADM DIRETA QUANTO NA ADM INDIRETA, SALVO NAS HIPÓTESES PREVISTAS EM LEI.

  Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  a) a de dois cargos de professor; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 34, de 2001)

  E TEMBÉM DE MAGISTRADO/PROMOTOR COM PROFESSOR!

• Essa questão é estupidamente mal redigida!

  Não ocorre nomeação em cargo público, e sim contratação, por conta disso você fica procurando a pegadinha da questão;

• Em regra, a acumulação de cargos, empregos e funções públicas é vedada pela Constituição Federal, sendo admitida apenas nas hipóteses excepcionais expressamente previstas no texto constitucional (artigo 37, XVI, da Constituição Federal).
  
  A vedação se estende também aos empregos públicos da Administração Pública Indireta, de modo que, em regra, é ilícita acumulação de empregos públicos em entidades da Administração Pública. Nesse sentido, dispõe o artigo 37, XVII da Constituição de 1988 que:
  Art. 37 (...)
  
  a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público.
  Vemos, então, que a acumulação de dois empregos em entidades da Administração Pública Indireta é ilícita, de modo que resposta da questão é a alternativa B.
  
  Gabarito do professor: B. 
  
  
  

• Se for dois cargos de professor pode.. logo a B tá errada tb... difícil ter q escolher a menos errada..

• Que questãozinha mais mal redigida; mas dá para acertar por exclusão tranquilamente.

• Pra mim a questão cobrou o "seco" ou seja, a ideia geral de que é vedado a cumulação de cargo, tanto que no enunciado não fez alusão as causas permissivas de cumulação

• Amigos, cuidado.

  João foi contratado em duas empresas públicas. Falar em cargo de professor é extrapolação. Forçar a barra em algo não mencionado no comando da questão.

  Sou crítico à FGV, mas acredito que não houve má redação.

  Fé na missão!

Questão 5564869

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Poder Legislativo; Tribunais de Contas dos Estados (TCEs) e Tribunais e Conselhos de Contas dos Municípios

Após o preenchimento dos requisitos legais, Maria teve a sua aposentadoria voluntária, por tempo de contribuição, deferida pela autoridade competente do Município Beta.

À luz da sistemática constitucional, o reconhecimento da legalidade do ato de concessão de aposentadoria de Maria: 

• A. deve ser apreciado pelo Poder Judiciário em ação declaratória; 
• B. independe da apreciação por qualquer outro órgão;
• C. deve ser apreciado pela Câmara Municipal de Beta;
• D. deve ser apreciado pelo Tribunal de Contas;
• E. deve ser apreciado pelo Ministério Público.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório;

  Fonte: CFRB/88

  GABARITO: LETRA D

• Gab. D) deve ser apreciado pelo Tribunal de Contas;

  obs. Tribunal de Contas tem o prazo de 5 anos para julgar a legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão, prazo esse contado da chegada do processo à Corte de Contas. Em atenção aos princípios da segurança jurídica e da confiança legítima, os Tribunais de Contas estão sujeitos ao prazo de cinco anos para o julgamento da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão, a contar da chegada do processo à respectiva Corte de Contas. STF. Plenário. RE 636553/RS, Rel. Min. Gilmar Mendes, julgado em 19/2/2020 (repercussão geral – Tema 445) (Info 967). 

• Servidora municipal

  A análise é pelo TCU ou TCE?

  .

  Na dúvida eu mencionava TCE

• Mas a aposentadoria é em âmbito municipal. e salvo algumas exceções, em município não há tribunal de contas

• GABARITO: D

  Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório;

• A questão não afirma se ela era servidora. Por que o Tribunal de Contas tem que apreciar?

• ENTENDIMENTO IMPORTANTE PARA PROVAS:

  Súmula Vinculante 3

  Nos processos perante o Tribunal de Contas da União asseguram-se o contraditório e a ampla defesa quando da decisão puder resultar anulação ou revogação de ato administrativo que beneficie o interessado, excetuada a apreciação da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma e pensão.

  IMPORTANTE:

  Houve mudança no entendimento da SV3 em 2020 pelo STF no julgamento da RE 636553/RS, Rel. Min. Gilmar Mendes, julgado em 19/2/2020 (repercussão geral – Tema 445) (Info 967).

  REPARE na comparação feita pelo dizer o direito: (https://www.dizerodireito.com.br/2020/03/o-tribunal-de-contas-tem-o-prazo-de-5.html)

  Antes do RE 636553/RS (Tema 445)

  • Não havia prazo para o Tribunal de Contas apreciar a legalidade do ato de concessão inicial da aposentadoria, reforma ou pensão.
  • Se o Tribunal de Contas demorasse mais de 5 anos para apreciar a legalidade do ato, ele continuaria podendo examinar, mas passava a ser necessário garantir contraditório e ampla defesa ao interessado.
  • Esse prazo de 5 anos era contado a partir da data da chegada, ao TCU, do processo administrativo de concessão inicial da aposentadoria, reforma ou pensão.
  • A SV 3 possuía uma exceção.

  Depois do RE 636553/RS (Tema 445)

  • O Tribunal de Contas possui o prazo de 5 anos para apreciar a legalidade do ato de concessão inicial da aposentadoria, reforma ou pensão.
  • Se o Tribunal de Contas demorar mais de 5 anos para apreciar a legalidade, ele não poderá mais rever esse ato. Esgotado o prazo, considera-se que a aposentadoria, reforma ou pensão está definitivamente registrada, mesmo sem ter havido a análise pelo Tribunal de Contas.
  • Mesma regra. O prazo de 5 anos para que o Tribunal de Contas julgue a legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão, é contado da chegada do processo à respectiva Corte de Contas.
  • A SV não possui mais exceção. Em nenhum caso será necessário contraditório ou ampla defesa.

  RESUMINDO:

  O TCU possui o prazo de 5 anos para apreciar a legalidade do ato de concessão inicial da aposentadoria, reforma ou pensão a contar da chegada do processo à respectiva corte de contas. Caso esse prazo passe sem que haja manifestação por parte da corte, ou seja, houve inércia, isso importará em homologação tácita da aposentadoria, reforma ou pensão, sem necessidade de contraditório e ampla defesa.

• GABARITO - D

  O entendimento exigido foi sobre a SV3

  Súmula Vinculante 3

  Nos processos perante o Tribunal de Contas da União asseguram-se o contraditório e a ampla defesa quando da decisão puder resultar anulação ou revogação de ato administrativo que beneficie o interessado, excetuada a apreciação da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma e pensão.

• Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório.

  Fonte: CF/88

• Por que todo mundo ta falando do TCU se Maria teve a aposentadoria concedida pelo município?

  Não seria TCE ou Conselho Municipal de Contas?

  nao entendi...

• Depois do RE 636553/RS (Tema 445)

  • O Tribunal de Contas possui o prazo de 5 anos para apreciar a legalidade do ato de concessão inicial da aposentadoria, reforma ou pensão.
  • Se o Tribunal de Contas demorar mais de 5 anos para apreciar a legalidade, ele não poderá mais rever esse ato. Esgotado o prazo, considera-se que a aposentadoria, reforma ou pensão está definitivamente registrada, mesmo sem ter havido a análise pelo Tribunal de Contas.
  • Mesma regra. O prazo de 5 anos para que o Tribunal de Contas julgue a legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão, é contado da chegada do processo à respectiva Corte de Contas.
  • A SV não possui mais exceção. Em nenhum caso será necessário contraditório ou ampla defesa.

• Gabarito: D.

  Para aprofundar:

  Como funciona o procedimento de concessão da aposentadoria ou pensão no serviço público?

  O departamento de pessoal do órgão ou entidade ao qual o servidor está vinculado analisa se ele preenche os requisitos legais para a aposentadoria ou se seus dependentes têm direito à pensão e, em caso afirmativo, concede o benefício. Esse momento, no entanto, é chamado ainda de “concessão inicial” da aposentadoria ou da pensão, considerando que ainda haverá um controle de legalidade a ser feito pelo Tribunal de Contas. Somente após passar por esse controle do Tribunal de Contas é que a aposentadoria ou a pensão poderá ser considerada definitivamente concedida.

  Diante disso, qual é a natureza jurídica do ato de aposentadoria ou do ato de pensão?

  Trata-se de um ato administrativo complexo. O ato administrativo complexo é aquele que, para ser formado, necessita da manifestação de vontade de dois ou mais diferentes órgãos.

  Por que a Súmula Vinculante 3 dispensa o contraditório e a ampla defesa no processo em que o Tribunal de Contas analisa a legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria ou pensão?

  Quando o Tribunal de Contas faz esse controle de legalidade da “concessão inicial” do benefício previdenciário, não é necessário que o servidor ou pensionista seja intimado para contraditório e ampla defensa – pois não há litígio ou acusação, mas tão somente a realização de um ato administrativo.

  Antigamente, havia uma exceção à desnecessidade de contraditório e ampla defesa prevista na SV 3. Entendia o STF que, se o Tribunal de Contas demorasse muito tempo para analisar a concessão inicial da aposentadora (mais do que 5 anos), ele teria que permitir contraditório e ampla defesa ao interessado.

  No ano de 2020, porém, em sede de repercussão geral, o STF reviu seu entendimento e fixou uma tese no sentido de que, se o Tribunal de Contas demorar mais que 5 anos para julgar a aposentadoria, reforma ou pensão, o ato será considerado definitivamente registrado. Vejamos: “Em atenção aos princípios da segurança jurídica e da confiança legítima, os Tribunais de Contas estão sujeitos ao prazo de 5 anos para o julgamento da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão – a contar da chegada do processo ao respectivo Tribunal de Contas”.

• A apreciação da aposentadoria para fins de registro no âmbito municipal tbm cabe ao Tribunal de Contas do Estado?
• Esta é uma questão bastante interessante e exige conhecimento sobre as disposições constitucionais relativas à fiscalização contábil, financeira e orçamentária. Especificamente em relação ao tema da questão, o art. 71, III da CF/88 estabelece que:
  
  "Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:
  [...]
  III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório".
  
  A aposentadoria de Maria deve ser apreciada pelo Tribunal de Contas e a resposta da questão é a LETRA D.
  
  Gabarito: a resposta é a LETRA D. 
  
  
  
  

• CARACTERÍSTICAS - ATO DE APOSENTADORIA

  —> Ato COMPLEXO (2 órgãos, 1 ato)

  —> Súmula Vinculante 3/STF: Nos processos perante o Tribunal de Contas da União asseguram-se o contraditório e a ampla defesa quando da decisão puder resultar anulação ou revogação de ato administrativo que beneficie o interessado, excetuada a apreciação da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma e pensão.

  —> PRAZO PARA SUSTAR APOSENTADORIA: 5 ANOS

  —> DEPOIS DE 5 ANOS: DECADÊNCIA

  BASE LEGAL:

  CF/88, Art. 71:

  III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório;

  TEMA 445 STF:

  "Em atenção aos princípios da segurança jurídica e da confiança legítima, os Tribunais de Contas estão sujeitos ao prazo de 5 anos para o julgamento da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão, a contar da CHEGADA DO PROCESSO à respectiva Corte de Contas."

  Gabarito: D

• Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

  III - apreciar, para fins de registro, a legalidade dos atos de admissão de pessoal, a qualquer título, na administração direta e indireta, incluídas as fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público, excetuadas as nomeações para cargo de provimento em comissão, bem como a das concessões de aposentadorias, reformas e pensões, ressalvadas as melhorias posteriores que não alterem o fundamento legal do ato concessório;

  STF: a aposentadoria é ato complexo, que depende da aprovação do órgão em que o servidor atua e do Tribunal de Contas. Se o TC não aprova, não se trata de novo ato, mas de impedimento da perfeição.

  STF (Info 967/20): Em atenção aos princípios da segurança jurídica e da confiança legítima, os TC têm prazo decadencial de 5 anos para o julgamento da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma ou pensão, a contar da chegada do processo à respectiva Corte de Contas (não há que se falar em início da fluência do prazo decadencial antes da atuação da Corte de Contas).

  STF Súmula vinculante 3: Nos processos perante o Tribunal de Contas da União asseguram-se o contraditório e a ampla defesa quando da decisão puder resultar anulação ou revogação de ato administrativo que beneficie o interessado, excetuada a apreciação da legalidade do ato de concessão inicial de aposentadoria, reforma e pensão.

Questão 5564872

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Estabilidade e vitaliciedade

Joana, servidora pública municipal, previamente aprovada em concurso público, após três anos ininterruptos no exercício de suas funções, praticou grave infração disciplinar, passível de ensejar a perda do cargo.

Considerando a situação funcional de Joana, a perda do cargo:

• A. somente pode ser decretada em sentença judicial transitada em julgado;
• B. somente pode ser decretada em processo de avaliação periódica de desempenho;
• C. pode ser decretada em processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;
• D. somente pode ser decretada após a condenação criminal, caso a conduta também configure crime;
• E. pode ser decretada de imediato, independentemente de processo administrativo, caso a gravidade do fato o justifique.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: C

  Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. → esTabilidade → Três anos

  § 1º O servidor público estável só perderá o cargo:  

  I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;  

  II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa; (gabarito)

  III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.    

    

  ➥ Lembrando que, se o examinador restringir a uma dessas hipóteses, como fez na A e na B, a alternativa estará errada, mesmo que seja cópia da CF. Veja:

  "O servidor público estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em julgado" (errado).

  "O servidor público estável só perderá o cargo mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa" (errado).

  "O servidor público estável só perderá o cargo mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa" (errado)

    

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• LETRA C).

  Apenas para complementação de conhecimento, caso o ato de demissão seja invalidado por via judicial, o servidor público será REINTEGRADO ao cargo de origem.

• CUIDADO COM A CASCA DE BANANA !

  "SOMENTE"

• Após adquirir estabilidade o servidor vai para o SPA.

  Só perde o cargo por:

  I- Sentença judicial transitada em julgado;  

  II- Processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

  II- Avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.   

• Segundo a CF:

  Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

  § 1º O servidor público estável só perderá o cargo:

  I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

  II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

  III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

  a) Errada. Embora uma das hipóteses seja a sentença judicial transitada em julgada, não existe somente essa forma de perda de cargo.

  b) Errada. Embora uma das hipóteses seja mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa; não existe somente essa forma de perda de cargo.

  c) Correta. Pode ser mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa, veja, diferentemente das outras alternativas, esta não está delimitando ela como a única hipótese, e sim como uma das hipóteses.

  d) Errada. A sentença judicial tem que apenas transitar em julgado.

  e) Errada. O processo administrativo tem que assegurar a ampla defesa, não há a afirmação de imediato.

• Desde 1998, quando publicada a Emenda Constitucional 19, a estabilidade é regrada através do Art. 41 da Constituição Federal. É necessário um período de três anos de efetivo exercício para aqueles que ingressaram por meio de concurso público. O mesmo artigo ainda traz as formas da perda da estabilidade: Virtude de sentença judicial transitada em julgado; Mediante processo administrativo disciplinar, assegurada a ampla defesa; Mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar. Além disso, caso o servidor tenha invalidada a sentença judicial, o servidor estável será reintegrado. O eventual ocupante da vaga, se também for estável, será reconduzido ao cargo de origem. Caso não houvesse vaga, seria aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço. Para tanto, esse período de três anos é considerado como estágio probatório, regrado pela Lei 8112/90, no qual são avaliados a assiduidade, disciplina, capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade. Restando quatro meses do fim do estágio, uma comissão constituída aprovará ou não o servidor. A homologação é da autoridade competente.

  https://blog.grancursosonline.com.br/estabilidade-no-servico-publico/

• É só lembrar do PAS

  Processo administrativo em que lhe seja assegurado a ampla defesa

  Avaliação de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.  

  Sentença judicial transitado em julgado

  Gab: C

• GABARITO: C

  Art. 41, § 1º O servidor público estável só perderá o cargo:

  I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;   

  II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;

  III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

• O "SOMENTE" TORNA AS DEMAIS QUESTÕES ERRADA.

• HIPÓTESES DE SERVIDOR EFETIVO PERDER O CARGO PÚBLICO

  -> SEPA

  • Sentença Judicial Trans. em Julgado (CF)

  • Excesso de Despesas (Art. 169, CF, Art. 21, Lei de Responsabilidade Fiscal)

  • Processo Administrativo Disciplinar (CF)

  • Avaliação de Desempenho (CF)

  Gabarito: C

• pode ser decretada de imediato, independentemente de processo administrativo, caso a gravidade do fato o justifique.

  ERRADO, sempre há direito a contraditório e ampla defesa, independentemente do ocorrido.

  Ela poderia no máximo ser afastada de suas funções enquanto o processo corre.

• Tomem cuidado com a lasca de bacana.

• A questão trata da perda do cargo público por servidor estável.
  
  Os servidores públicos só adquirem estabilidade após três anos de exercício em cargo público. Sendo assim, podemos assumir que, na situação hipotética da questão, que Joana é servidora pública estável.
  
  Os servidores públicos estáveis podem perder seu cargo público em três situações: i) em virtude de decisão judicial transitada em julgado; ii) em decorrência de procedimento administrativo disciplinar; iii) mediante procedimento de avaliação periódica.
  
  O tema é regulado pelo artigo 41 da Constituição Federal que determina o seguinte:
  Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.
  
  § 1º O servidor público estável só perderá o cargo:
  
  I - em virtude de sentença judicial transitada em julgado;
  
  II - mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa;
  
  III - mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.
  Na situação hipotética da questão, Joana, por ter praticado infração grave, poderá perder seu cargo mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa. Logo, a resposta da questão é a alternativa C.
  
  Gabarito do professor: C. 

• Hoje não Faro!

• "Processo Administrativo" é genérico!

Questão 5564875

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Decorrências da Teoria Neoclássica: Processo Administrativo - Organização

Xavier, renomado produtor de eventos, é contratado para realizar uma festa durante o carnaval de Aracaju, tendo como foco a promoção das tradições da cidade. Em determinado momento do projeto, ele agrupa e estrutura os recursos necessários (material, pessoas, dinheiro) para que o evento possa ser um sucesso.

Em relação a essa ação de Xavier, e considerando os conceitos de funções do processo administrativo, é correto afirmar que ele está executando a função de:

• A. direção;
• B. controle;
• C. organização;
• D. planejamento; 
• E. monitoramento.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

  Organização como função administrativa de organizar. É parte integrante do processo

  administrativo. Nesse sentido, organização significa o ato de organizar, estruturar e integrar os

  recursos e os órgãos incumbidos de sua administração e estabelecer relações entre eles e suas

  atribuições.

• O processo organizacional é composto das seguintes funções: planejamento, organização, direção e controle. Organização: Visa estabelecer os meios e recursos estratégicos necessários para possibilitar a realização do planejamento e reflete como a empresa tenta cumprir os planos.

• Gabarito: B

  Pessoal, antes de tudo, trago algumas palavras a serem observadas em questões que solicitam a identificação das funções administrativas ( FGV ama ).

  Planejamento:

  1. Definir
  2. Estabelecer;
  3. Programar;
  4. Reduzir incerteza;

  Organização:

  1. Distribuir recursos, 
  2. Alocar pessoas,
  3. Atribuir Funções

  Direção:

  1. Coordenar;
  2. liderança,
  3. Motivação, 
  4. Comunicação

  Controle:

  1. Avaliar resultados
  2. Mensurar o desempenho,
  3. Comparar,
  4. Identificar erros,
  5. Corrigir.

  Pronto, com base nisso, já é possível "matar" várias questões, vejamos:

  Em determinado momento do projeto, ele agrupa e estrutura os recursos necessários (material, pessoas, dinheiro) para que o evento possa ser um sucesso.

  Ora, agrupar recursos, estruturar e atribuir funções são atividades típicas da Função Organização.

  Dicas no insta: 

  @concurseironnildo 

  • PCCE 2021: Inspetor 2º e Escrivão 102º.
  • CRF - PI: 1º Assistente Administrativo (Picos).
  • Pss. IBGE Picos (2°).
  • Câmara Municipal de Petrolina-Pe (28°).
  • PMPE 2018 (CR)

• Para responder corretamente à questão em análise, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre as funções que dão origem ao processo administrativo. No caso em apreço, devemos assinalar a alternativa que corresponder à função descrita no enunciado.

  Em relação às funções básicas da administração, podemos dizer que elas são: PODC

  • Planejamento
  • Organização
  • Direção
  • Controle

  Em que consiste cada uma dessas funções? Vejamos a seguir.

  Planejamento: serve de alicerce para as demais funções administrativas. A função de Planejamento é responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.

  Dentre outras características do Planejamento que valem a pena ser mencionadas, podemos destacar as seguintes: visão sistêmica, desdobramento em longo, médio e curto prazo.

  Organização (estruturação): refere-se, basicamente, à divisão dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc.) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência; assim como a disposição da estrutura adotada.

  Direção: volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar

  Controle: tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente.

  De acordo com Chiavenato (2004. p. 16) o controle é o “processo de assegurar que as atividades atuais das organizações estejam em conformidade com as atividades planejadas.

  As atividades acima mencionadas, quando consideradas em conjunto, dão origem ao processo administrativo. Quando consideradas isoladamente, por outro lado, constituem funções administrativas, é que ensina Chiavenato (2000. p. 131).

  Podemos concluir que a situação narrada no enunciado remete à função Organização.

  GABARITO: C

  Fontes:

  CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

  CHIAVENATO, I. Administração nos novos tempos. 2° ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

  FENILI, R. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017

• FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS (PODC) | Neoclássica

  • Planejamento: Define e elabora metas, objetivos e métodos
  • Organização: Disposição de recursos humanos, financeiros e tecnológicos
  • Direção: Relações interpessoais do administrador com os colaboradores
  • Controle: Monitoramento e Correção

• GABARITO: LETRA C

  • Planejamento: “planejar é o processo de definir objetivos, atividades e recursos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Podemos definir então planejamento como o processo de estudar e avaliar a situação atual, prever acontecimentos, definir objetivos e metas, definir como atingir objetivos, definir programas: quem vai fazer, o quê, como, quando e onde.

  • Organização: “organizar é o processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização; é também o processo de distribuir os recursos disponíveis seguindo algum critério”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Ou seja, organização é o mesmo que definir órgãos e funções, distribuir tarefas, definir autoridade e responsabilidade, colocar as pessoas certas nos lugares corretos, definir normas e regras, estabelecer fluxos de trabalho e definir linhas de comunicação.

  • Direção: “dirigir é o processo de mobilizar e acionar os recursos, especialmente as pessoas, para realizar as atividades que conduzirão aos objetivos”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Pode-se afirmar que o processo de direção tende a envolver o pessoal com os objetivos adequados na hora certa, difundir entusiasmo, dar apoio e orientação, criar um clima produtivo e desenvolver o pessoal envolvido.

  • Controle: “controlar é o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los”. (MAXIMIANO, 1995, p. 61)

  Para se obter o controle de uma determinada situação, é necessário que exista algum comprometimento em acompanhar o andamento das atividades, avaliar resultados, e tomar medidas corretivas.

• Planejamento:

  1. Definir definir
  2. Estabelecer; estabelecer
  3. Programar; programar
  4. Reduzir incerteza; reduzir incerteza

  Organização:

  1. Distribuir recursos,  distribuir recursos
  2. Alocar pessoas, alocar pessoas
  3. Atribuir Funções atribuir funções

  Direção:

  1. Coordenar;
  2. liderança,
  3. Motivação, 
  4. Comunicação

  Controle:

  1. Avaliar resultados
  2. Mensurar o desempenho,
  3. Comparar,
  4. Identificar erros,
  5. Corrigir.

• ⌦ planejar = tem a ver com definir objetivos e metas

  ⌦ organizar = relacionado a distribuir, aplicar, atribuir

  ⌦ dirigir = tem a ver com liderança, dia a dia do trabalho

  ⌦ controlar = tem a ver com mensurar resultados

  Pra diferenciar Planejar e Organizar, pense que planejar está mais "distante", é o planejamento que você faz no papel; enquanto que organizar é mais prático, tem mais a ver com o dia a dia.

• O planejamento e o controle são mais característicos. Em geral ficamos na dúvida entre Organização e Direção.

  A dica é que a Direção é sempre relacionada à pessoas - Coordenação, Motivação, Comunicação, Liderança.

  (Quem dirige o carro? A pessoa...).

  Na questão, além de pessoas, Xavier está cuidando também de materiais e $$. Aí, marca Organização!

  Gabarito C

  Bons Estudos!!!

Questão 5564878

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Comunicação e Controle; Gestão Estratégica

Após uma reunião com a diretoria da organização, Maria Isabel decide acessar seu computador com o objetivo de enviar um email para a sua equipe, informando-a sobre as novas coordenadas do projeto. Considerando as diferentes nacionalidades dos membros de sua equipe, ela escreve a mensagem em inglês e utiliza gírias para conferir um aspecto informal à mensagem.

Com base nos diferentes tipos de elementos presentes no processo de comunicação, é correto afirmar que: 

• A. Maria Isabel é a emissora;
• B. o destinatário da mensagem é a diretoria;
• C. o computador é um exemplo de ruído;
• D. os códigos são os membros da equipe; 
• E. o feedback é evidenciado pelas gírias utilizadas. 

Gabarito: A

Comentários

• A

  Processo de comunicação: É o processo através do qual a informação é trocada e compreendida entre os interlocutores, com intenção de motivar ou influenciar o comporta­mento. Qualquer processo comunicacional possui seis elementos básicos, são eles: o emissor, a mensagem, o canal, o receptor, a percepção e o feedback.

  Mas cuidado: na sua prova podem cair mais ou menos elementos, pois, de acordo com Kotler (1998), existem nove elementos fundamentais para desenvolvimento de uma comunicação eficiente:

  Emissor ou fonte - quem emite a mensagem para a outra parte.

  Codificação - o processo de transformar o pensamento em forma simbó­lica.

  Mensagem - o conjunto de símbolos que o emissor transmite.

  Mídia, canal ou meio - os canais de comunicação através dos quais a mensagem passa do emissor ao receptor.

  Decodificação - o processo pelo qual o receptor confere significado aos símbolos transmitidos pelo emissor.

  Receptor - a parte que recebe a mensagem emitida pela outra parte.

  Resposta - as reações do receptor após ter sido exposto à mensagem.

  Feedback ou retroalimentação - a parte da resposta do receptor que retorna ao emissor.

  Ruído - distorção ou estática não planejada durante o processo de comu­nicação, que resulta em uma mensagem chegando ao receptor diferente­ mente da forma como foi enviada pelo emissor.

• GAB A

  De acordo com Kotler existem 10 elementos fundamentais para o desenvolvimento de uma comunicação eficiente:

  1. Emissor ou fonte – é quem emite a mensagem para a outra parte.
  2. Codificação – é o processo de transformar o pensamento em forma simbó­lica.
  3. Mensagem – é o conjunto de símbolos que o emissor transmite.
  4. Mídia, Meio ou Canal – são os canais de comunicação através dos quais a mensagem passa do emissor para o receptor.
  5. Decodificação – é o processo pelo qual o receptor confere significado aos símbolos transmitidos pelo emissor.
  6. Receptor – é a parte que recebe a mensagem emitida pela outra parte.
  7. Resposta – são as reações do receptor após ter sido exposto à mensagem.
  8. Feedback ou retroalimentação – é a parte da resposta do receptor que retorna ao emissor.
  9. Contexto - também chamado de referente, trata-se da situação comunicativa em que estão inseridos o emissor e o receptor.
  10. Ruído - é uma perturbação indesejável em qualquer processo de comunicação, que pode provocar danos ou desvios na mensagem.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• Para a realização de um processo de comunicação podemos destacar:

  • FONTE/EMISSOR: pessoa, processo ou equipamentos que fornece as mensagens.
  • TRANSMISSOR: processo ou equipamento que codifica a mensagem e a transmite ao canal.
  • CANAL: equipamento ou espaço intermediário entre transmissor e receptor.
  • RECEPTOR: processo ou equipamento que recebe e decodifica a mensagem.
  • DESTINO: pessoa, processo ou equipamento a quem é destinada a mensagem).
  • RUÍDO: perturbações indesejáveis que tendem a alterar, de maneira imprevisível, a mensagem).

  Vendo os elementos acima, concluímos que a alternativa "A" é a correta. Maria Isabel é a emissora da mensagem.

  GABARITO: A

• A) Maria Isabel é a emissora; -> sim, ela é a emissora ou a fonte de transmissão da mensagem

  B) o destinatário da mensagem é a diretoria; -> o destino é a equipe

  C) o computador é um exemplo de ruído; -> o computador é o canal que faz a intermediação da mensagem

  D) os códigos são os membros da equipe; -> a maneira pela qual a mensagem se organiza; é formado por um conjunto de sinais, organizados de acordo com determinadas regras, em que cada um dos elementos tem significado em relação com os demais. Pode ser a língua, oral ou escrita, gestos, código morse, nesse caso foi a linguagem escrita

  E) o feedback é evidenciado pelas gírias utilizadas. -> não se falou a respeito

  Gabarito: A

• tem que cair assim na minha prova.

• Aquela questão que respondemos com medo de ter pegadinha FGV, rs

• Maria Isabel decide acessar seu computador com o objetivo de enviar um email para a sua equipe, informando-a sobre as novas coordenadas do projeto. Considerando as diferentes nacionalidades dos membros de sua equipe, ela escreve a mensagem em inglês e utiliza gírias para conferir um aspecto informal à mensagem.

  • E-MAIL -> CANAL

  • EQUIPE -> DESTINATÁRIO

  • MARIA ISABEL -> EMISSORA

  • COORDENADAS DO PROJETO -> MENSAGEM

  • GÍRIAS -> RUÍDO

  Gabarito: A

• pqp, a gnt responde com tanto medo, apesar de ser uma questao bem simples...FGV, maldita

Questão 5564881

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Comportamental da Administração; Gestão Estratégica; Liderança e Motivação; Teoria Comportamental da Administração/Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO)

Abraham Maslow, psicólogo americano consagrado por seus estudos sobre a motivação humana, desenvolveu uma importante teoria substanciada na conhecida Pirâmide de Maslow.

A premissa básica da Pirâmide de Maslow é:

• A. o desempenho depende de uma relação entre a expectativa e a recompensa;
• B. existe uma hierarquia entre as necessidades humanas;
• C. existem dois tipos de fatores, os que geram satisfação e os que minimizam a insatisfação;
• D. quanto maior a eficácia do funcionário, maior será a sua confiança e, consequentemente, o seu grau de motivação;
• E. enquanto o reforço positivo premia o comportamento adequado, a punição inibe o negativo.

Gabarito: B

Comentários

• De acordo com a ideia de Maslow, os seres humanos vivem para satisfazer as suas necessidades, com o objetivo de conquistar a sonhada autorrealização plena. O esquema descrito na Pirâmide de Maslow trata justamente da hierarquização dessas necessidades ao longo da vida do ser humano.

• Ela se baseia no princípio de que as necessidades humanas apresentam uma relação hierárquica capaz de direcionar a motivação dos indivíduos para diferentes tipos de satisfação.

• GAB B

  TEORIA DA HIERARQUIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW       

  Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).

  Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.

  De acordo com Maslow da base para o topo: 

  1. Necessidades fisiológicas;
  2. Necessidades de segurança;
  3. Necessidades sociais; 
  4. Necessidade de estima;
  5. Necessidades de autorrealização.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• Gab.B

  A Pirâmide de Maslow, também chamada de Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas, tem como fundamento o princípio de que a motivação de uma pessoa e seus níveis de satisfação, podem ser baseados numa relação hierárquica direcionada que apresente as necessidades humanas. Diante dessa situação, o indivíduo têm as seguintes necessidades ( 1 - Base e 5 - Topo ).

  1. Necessidades fisiológicas; (Base da Pirâmide)
  2. Necessidades de segurança;
  3. Necessidades sociais; 
  4. Necessidade de estima;
  5. Necessidades de autorrealização. (Topo da Pirâmide)

  A - o desempenho depende de uma relação entre a expectativa e a recompensa. Errada, pois esse relação é uma das premissas da teoria da Expectativa ou Expectância de Vroom.

  C - existem dois tipos de fatores, os que geram satisfação e os que minimizam a insatisfação. Errado, a divisão entre fatores de satisfação e insatisfação é feita na teoria Bifatorial de Herzberg.

  D - Quanto maior a eficácia do funcionário, maior será a sua confiança e, consequentemente, o seu grau de motivação; (teoria da Autoeficácia).

  E- Enquanto o reforço positivo premia o comportamento adequado, a punição inibe o negativo. Teoria do Reforço de Skinner.

  Dicas no insta: 

  @concurseironnildo 

  • PCCE 2021: Inspetor 2º e Escrivão 102º.
  • CRF - PI: 1º Assistente Administrativo (Picos).
  • Pss. IBGE Picos (2°).
  • Câmara Municipal de Petrolina-Pe (28°).
  • PMPE 2018 (CR)

• HIERARQUIA DAS NECESSIDADES – MASLOW

  Segundo Maslow, a busca do indivíduo para satisfazer determinadas necessidades é responsável por determinar o seu comportamento. Daí, para que a pessoa avance uma etapa na pirâmide, deverá suprir a necessidade imediatamente anterior, por exemplo: para que um indivíduo chegue a suprir a sua necessidade de segurança, deve antes suprir suas necessidades fisiológicas. Seguindo esse raciocínio, as necessidades secundárias jamais poderiam motivar um indivíduo se ele, antes de tudo, não se sente seguro, protegido, ou não tem acesso ao básico para sobreviver. Vale destacar ainda que uma necessidade deixará de motivar o comportamento assim que for suprida, o que vai motivar um indivíduo satisfeito é a necessidade que está acima da que ele usufrui no presente.

  Maslow, criador do estudo em questão, acreditava que as necessidades humanas podiam ser representadas numa hierarquia de importância e influência que formam uma pirâmide.

  Necessidades primárias:

  • 1) Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo etc.
  • 2) Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.

  Necessidades secundárias:

  • 3) Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.
  • 4) Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.
  • 5) Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.

  Podemos dizer que a alternativa "B" é a correta.

  GABARITO: B

  Fonte:

  DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

• Gabarito: B.

  Bizuzinho:

  • MA5LOW → 5 necessidades básicas (piramidal, obedece ordem);

  • ALDERFER → ERC ou ERG (independe de ordem);

  • HERZBERG → Bifatorial (satisfaciente / insatisfaciente);

  • MCCLELLAND → "MC DO RAP" (Realização, Afiliação, Poder);

  • LOCKE → Fixação de metas e objetivos.

  Fonte: Anotações pessoais.

• Hierarquia das necessidades de Maslow

  • o ser humano está constantemente buscando saciar suas necessidades. Ele está motivado a suprir primeiramente suas necessidades mais inferiores que estiverem insatisfeitas. Após satisfazê-las, ele parte para a de nível imediatamente superior.

  Necessidades:

  1. Fisiológicas - necessidades básicas do ser humano
  2. Segurança - proteção contra danos físicos e emocionais.
  3. Afetivo - sociais - afeição, amizade, pertencimento a grupos.
  4. Auto - estima - fatores de estima internos e externos à pessoa.
  5. Auto - realização - ímpeto de torna-se o que se deseja ser.

• A - Expectativa - VROOM (Expectativa, Instrumentalidade e Valência)

  B - Necessidades adquiridas - Maslow e Teoria ERC - Alderfer

  C - Bifatorial/Dois fatores - HERZBERG

  D - Definição dos Objetivos/Autoeficácia - LOCKE

  E - Reforço/Ambiente - SKINNER

• Hierarquia das necessidades de Maslow

  ●       O ser humano está constantemente buscando saciar suas necessidades. Ele está motivado a suprir primeiramente suas necessidades mais inferiores que estiverem insatisfeitas. Após satisfazê-las, ele parte para a de nível imediatamente superior.

  Necessidades:

  1. Fisiológicas - necessidades básicas do ser humano
  2. Segurança - proteção contra danos físicos e emocionais.
  3. Afetivo - sociais - afeição, amizade, pertencimento a grupos.
  4. Auto - estima - fatores de estima internos e externos à pessoa.
  5. Auto - realização - ímpeto de torna-se o que se deseja ser.

  GABARIT >> B

• As necessidades devem ser satisfeitas em uma ordem. Quando uma necessidade é satisfeita a próxima se manifesta. Necessidades básicas são mais fáceis de saciar; Autorrealização nunca é saciada!

  Fisiológicas: necessidades básicas. (comer, sexo, dormir, salário)

  Segurança: se sentir seguro (trabalho seguro, ambiente bom)

  As necessidades secundárias ou superiores são:

  Sociais: manter relações em harmonia. (amizades.)

  Estima: existem dois tipos: reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros sobre nossa capacidade de adequação. Ex. reconhecimento por todos.

  Realização pessoal: relacionados com o crescimento. Incluem a realização, aproveitar o potencial próprio. Ex. necessidade de influenciar nas decisões, autonomia, etc.

Questão 5564884

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Gestão Estratégica; Liderança e Motivação

O tipo de liderança praticado pelo líder que centraliza toda a tomada de decisões e impõe suas ordens e diretrizes sem participação do grupo é o:

• A. liberal;
• B. tradicional;
• C. democrático; 
• D. autocrático;
• E. laissez-faire.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito B

  LÍDER AUTOCRÁTICO:

  • Apenas o líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo;
  • O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, cada uma pôr vez, na medida em que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo;
  • O líder determina qual a tarefa que cada um deve executar e qual o seu companheiro de trabalho;
  • O líder é Dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.

• perseverança!

• Seria bom demais se o Português da FGV fosse como a disciplina de Administração Geral!

• LETRA D).

  Trata-se dos estilos de liderança com base nas Teorias Comportamentais de Kurt Lewin: líder e subordinado.

  Na liderança AUTOCRÁTICA: há a centralização das decisões, com a comunicação do que já está decidido. O foco é nas tarefas e nos processos e o centro de estudo é o líder.

  Na liderança DEMOCRÁTICA: as decisões são compartilhadas entre a equipe, sendo uma decisão provisória sujeita à modificação, devido à consulta aos subordinados. O foco é nas pessoas e o centro de estudo é o líder e os subordinados.

  Na liderança LIBERAL (laissez-faire): as decisões ficam a cargo dos subordinados, havendo a mínima interferência do líder. O foco é nos resultados e o centro de estudo é o subordinado.

• GAB D

  ESTILOS DE LIDERANÇA:

  1. Autocrático: Chefe; poder de coerção; dita normas; não aceita participação do grupo; só ele toma decisões; é centralizador. (Ênfase no líder).
  2. Democrático: Líder; exerce influência; incentiva a participação da equipe; compartilha decisões; a divisão do trabalho fica a critério do grupo; ele se identifica como membro normal do grupo. (Ênfase no líder e subordinados).
  3. Liberal/Laissez-faire: total liberdade para decisões do grupo; o líder pouco ou nada participa; é consultivo; a escolha de tarefas e decisões é totalmente do grupo; não há avaliação nem controle por ele. (Ênfase nos subordinados).

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• TEORIA ESTILOS DE LIDERANÇA - O que faz o líder/seu comportamento

  Uma delas, é a "OS TRÊS", de Write e Lippit, trazendo 3 tipos de liderança:

  AUTOCRÁTICA, DEMOCRÁTICA e LIBERAL ou LAISSES-FAIRE

  AUTOCRÁTICA

  • Centralização das Decisões

  • Líder DOMINADOR, este impõe ordens e traça as diretrizes SOZINHO

  • ÊNFASE: Líder

  • Gera nos subordinados INSATISFAÇÃO, FRUSTRAÇÃO e FALTA DE INICIATIVA

  DEMOCRÁTICA

  • Há participação dos liderados no processo decisório

  • Liderados e Grupos DECIDEM as Diretrizes, a Divisão do Trabalho e a Composição das Equipes

  • Líder FACILITADOR, participando, orientando e auxiliando os subordinados

  • ÊNFASE: Liderados + Líder

  Há subdivisão da democrática em Participativa (líderes e liderados decidem em conjunto) e democrática Consultiva (Líder escuta o liderado mas decide sozinho)

  • Gera nos Subordinados: Satisfação, Comprometimento, Sensação de maior responsabilidade e Maior integração

  LIBERAL/LAISSEZ-FAIRE

  • Líder DELEGA TOTALMENTE aos subordinados

  • Grupos e Indivíduos decidem LIVREMENTE

  • Líder ESCLARECE DÚVIDAS (apenas quando consultado)

  • Ênfase: SUBORDINADOS

  • Gera nos subordinados: Péssimos níveis de produtividade, Individualismo e Pouco respeito pelo líder

  A questão trouxe características do líder autocrático.

  Gabarito: D

• Teoria dos Estilos de Liderança – White e Lippit

  Os estilos são determinados a partir da observação do comportamento e atitudes do líder, o que ele faz e como ele age (Paludo, 2020). Diante disso, os estilos podem ser:

  Liderança autocrática – Estilo focado líder, que centraliza em si o processo de tomada de decisão. O líder determina quem realizará, o que realizará e quando realizará determinada atividade. Não há participação dos liderados, e se tem é a mínima possível.

  Este estilo pode ser subdividido em:

  • Benevolente: que é aquele líder que possui alguma confiança na equipe, de modo a permitir que lhe dê sugestões, mas apenas isso.
  • Coercitivo: é aquele que não confia de modo algum na sua equipe e, por isso, centraliza tudo o que for possível, inclusive a organização do trabalho.

  Na liderança autocrática, as críticas e elogios acontecem de modo individual.

  Liderança Democrática – É o estilo que incentiva a participação dos liderados nas decisões da organização. O líder orienta, consulta, valoriza e ouve aqueles sob sua liderança. A liderança democrática pode ser:

  • Consultiva: o líder busca a opinião dos liderados para que possa decidir.
  • Participativa: o líder dá orientações aos liderados para que eles possam decidir, conforme a orientação dada.

  No estilo de liderança democrática, as críticas e elogios ocorrem de forma impessoal.

  Liderança Liberal/ Laissez-faire – Neste modelo a participação do líder é mínima, o líder delega tudo o que for possível. Os liderados possuem total liberdade para tomar as decisões.

  De acordo com Paludo (2020), tanto a divisão do trabalho quanto a escola dos companheiros ficam TOTALMENTE a cargo do grupo. A marca do modelo liberal/laissez-faire é a total falta de participação do líder.

  Logo, podemos concluir que a alternativa "D" é a correta.

  GABARITO: D

  Fontes:

  DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

  PALUDO, A. Administração Pública. Salvador: Juspodivm, 2020.

• qual era esse cargo?? a FGV deu de presente essa prova de administração.

• Estilos de liderança (três de WHITE E LIPPIT)

  • Autocrática
  1. exercida com autoridade.
  2. voltada para o líder.

  Vantagem: produz mais resultados

  Desvantagem: frustação/ agressividade dos liderados.

  • Democrática
  1. considera opinião dos liderados (maior participação)
  2. voltada para o líder e liderados
  • Liberal
  1. dá grande liberdade ao grupo.
  2. o líder só participa quando demandado - ele apresenta as alternativas e o grupo toma as decisões.

Questão 5564887

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Balanced Scorecard na Administração Geral; Gestão Estratégica

O Balanced Scorecard é uma metodologia de gestão que busca descrever e traduzir a estratégia da organização por meio de diferentes perspectivas, integradas e relacionadas.

Sobre o Balanced Scorecard, é correto afirmar que:

• A. utiliza exclusivamente indicadores financeiros suportados por análise corporativa;
• B. caminha de forma integrada ao parâmetro 5S, adotando uma filosofia de zero defeito; 
• C. adota, em parte, a política de contingenciamento, ligando procedimentos matriciais com explícitos;
• D. considera que a melhoria dos processos internos é necessária para uma melhor entrega de valor ao cliente; 
• E. baseia-se em um sistema de pontuação estatística, utilizando a garantia de qualidade como uma das barreiras de entrada.

Gabarito: D

Comentários

• O conceito de Balanced Scorecard – também conhecido pela sigla BSC e traduzido para o português como “Indicadores Balanceados de Desempenho” – foi criado nos anos 90 pelas mentes brilhantes dos professores Robert Kaplan e David Norton, ambos alocados na Harvard Business School (o que já diz muita coisa).

  Considerado um modelo de gestão estratégica, o método surgiu para desmistificar a visão de que, para obter sucesso, um negócio precisa focar unicamente em indicadores financeiros e contábeis. E, ao mesmo tempo, para definir estratégias e desenhar planejamentos de uma maneira muito mais abrangente.

  Fonte: https://resultadosdigitais.com.br/blog/balanced-scorecard/

• Gab.: D

  Balanced Scorecard — BSC nada mais é do quem uma metodologia amplamente utilizada na gestão Estratégica que permite medir o progresso de uma empresa em relação às suas metas de longo prazo.O BSC permite traduzir a estratégia organizacional em objetivos, metas, indicadores e iniciativas estratégicas.

  O BSC leva em conta 4 Perspectivas que podem ser adaptadas:

  • Perspectiva Financeira
  • Perspectiva do Cliente
  • Perspectiva de Processos Internos (Mencionada na Questão)
  • Perspectiva do Aprendizado e Crescimento.

  Dicas no insta: 

  @concurseironnildo 

  • PCCE 2021: Inspetor 2º e Escrivão 102º.
  • CRF - PI: 1º Assistente Administrativo (Picos).
  • Pss. IBGE Picos (2°).
  • Câmara Municipal de Petrolina-Pe (28°).
  • PMPE 2018 (CR)

• BALANCE SCORECARD

  O Balanced ScoreCad (BSC), avaliar o desempenho organizacional por integrar indicadores financeiros e não financeiros. busca integração e balanceamento de todos os níveis de desempenho organizacional. É projetado e torno da visão estratégia e, diferentemente do que afirma a questão, percorre todos os níveis até chegar ao operacional, isso significa que o BSC envolve, sim, todas as áreas.

  Segundo seus autores, Kaplan e Norton (1999), O Balanced Scorecard é uma técnica que visa integrar e balancear todos os principais níveis de desempenho existentes. O BSC está disposto em 4 perspectivas, são elas:

  • Financeira: Envolve indicadores e medidas financeiras e contábeis, visando trazer lucro. Esta é colocada no topo do BSC.
  • Cliente: responsável por identificar quais fatores são importantes para os clientes. Entre as variáveis dessa perspectiva estão: participação no mercado, crescimento, retenção, captação, tempo, qualidade e desempenho do serviço.
  • Processos internos: atua na identificação dos processos críticos e em como podem ser aprimorados, visando a excelência. Envolve, basicamente, os processos operacionais e de inovação.
  • Aprendizagem e crescimento: refere-se aos ativos intangíveis das organizações, à base para o alcance dos seus objetivos, por meio de: retenção e satisfação das pessoas, motivação, liderança, clima e cultura organizacional, sistemas de informação e infraestrutura tecnológica.

  Sendo a alternativa "D" a correta.

  GABARITO: D

• GABARITO LETRA D

  Balanced Scorecard BSC;

   * O BSC como um modelo de GESTÃO ESTRATÉGICA, voltado para o futuro das organizações, que alinha missão, visão e estratégias a um conjunto equilibrado de indicadores fatores financeiros e não financeiros.

   *As principais perspectivas estratégicas para a organização são 4:

  --- >Perspectiva Financeira: [resultado]

  --- >Perspectiva dos Clientes:  [ resultado]

  --- >Perspectiva dos Processos internos: [Tendência]

  > melhora os produtos através do processamento.

  --- >Perspectiva da aprendizagem e crescimento (ou inovação):[Tendência/ativo intangível]

• bsc

  aprendizado e conhecimento --> processos internos --> clientes --> financeiras

• GAB D

  O Balanced scorecard (BSC) é uma ferramenta de gestão E planejamento estratégico, desenvolvida por Kaplan e Norton, que tem como objetivo o alinhamento e o controle estratégico, possibilitando o desdobramento das estratégias a serem implementadas.

  As perspectivas do BSC são:

  1. Processo Internos - Produtividade E Qualidade;
  2. Financeira – Faturamento, Valor Agregado E Lucratividade;
  3. Crescimento E Aprendizado – Gestão, Cultura e Clima E Liderança;
  4. Clientes – Satisfação, Captação E Retenção.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS

• GAB: D considera que a melhoria dos processos internos é necessária para uma melhor entrega de valor ao cliente; 

  "PERSPECTIVA DOS PROCESSOS INTERNOS: refere-se aos processos de negócios em que a organização precisa ter excelência. É onde a estratégia é mais fortemente aplicada. São processos finalísticos ou de operações, com impactos diretos nos resultados financeiros e na satisfação dos clientes (produção de bens ou prestação de serviços aos clientes), e processos de suporte à realização das demais atividades (aquisição de materiais, pagamento de pessoal, comunicação etc.).

  São os processos internos que criam valor para os clientes, que podem aumentar a produtividade e trazer melhores resultados para proprietários, acionistas e demais interessados. Os indicadores devem mostrar se os processos estão alinhados, se possuem qualidade intrínseca, se estão gerando valor, e se estão direcionados à satisfação das necessidades dos clientes.

  Os indicadores e medidas podem ser: qualidade, produtividade, inovação, logística, comunicação interna etc."

  Fonte: Chiavenato

• GAB: D

  PERSPECTIVAS DO BSC (Obs: podem ser adaptadas)

  -Financeiro

  -Clientes

  -Processos Internos

  -Aprendizado e crescimento

  -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  "São os processos internos que criam valor para os clientes, que podem aumentar a produtividade e trazer melhores resultados para proprietários, acionistas e demais interessados. Os indicadores devem mostrar se os processos estão alinhados, se possuem qualidade intrínseca, se estão gerando valor, e se estão direcionados à satisfação das necessidades dos clientes. Os indicadores e medidas podem ser: qualidade, produtividade, inovação, logística, comunicação interna etc." - ADM. GERAL - PALUDO, ED. 2013, PÁG. 166.

Questão 5564890

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Administração Geral
• Assuntos: Abordagem Neoclássica da Administração; Teoria Neoclássica da Administração

Um funcionário que trabalha no chão de fábrica de uma montadora, responsável apenas por questões rotineiras e repetitivas, realiza decisões do tipo:

• A. tática;
• B. dinâmica;
• C. programada;
• D. emergencial;
• E. centralizada.

Gabarito: C

Comentários

• Gab. C

  Decisões programadas: São repetitivas e tomadas automaticamente. Hábitos, rotinas, manuais de instruções e operações. Encontradas geralmente no nível operacional da empresa.

  Fonte: Teoria Geral da Administração, Maximiano, 2002. Pág. 63

• Gab.: C

  Decisões programadas

  • São decisões rotineiras.
  • Decisões que já foram analisadas antes.
  • Geralmente, tomadas no nível operacional.
  • São mais rápidas
  • Ex.: Manual de como fazer determinado procedimento

  Decisões não programadas

  • Ocorrem quando o problema é novo ou pouco frequente.
  • Geralmente, tomadas no nível estratégico.
  • Em regra, são mais lentas.

  Dicas no insta: 

  @concurseironnildo 

  • PCCE 2021: Inspetor 2º e Escrivão 102º.
  • CRF - PI: 1º Assistente Administrativo (Picos).
  • Pss. IBGE Picos (2°).
  • Câmara Municipal de Petrolina-Pe (28°).
  • PMPE 2018 (CR)

• GABARITO: C

  As decisões podem ser classificadas em:

  • PROGRAMADAS: Decisões já prontas, usadas para problemas já conhecidos, problemas de rotina. Não exigem esforço do tomador de decisão.
  • NÃO PROGRAMADAS: Decisões nunca tomadas antes, devido o ineditismo do problema. A organização não tem decisões preparadas para o problema novo.

• GAB C

  Tipos de decisões

  1. Decisões programadas: são decisões rotineiras, ou seja, decisões sobre assuntos que já foram analisados antes e que, dessa forma, já existe uma resposta “padrão” para eles.
  2. Decisões não programadas: são típicas de situações em que o problema é novo, ou pouco frequente, e o gestor deve analisar os dados à sua disposição (muitas vezes incompletos) para que possa tomar uma decisão.

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• Decisões programadas são os famosos Troubleshooting .

  Aconteceu isso? Tente isso. Se não funcionar, tente tal coisa.

  E por aí vai.

• a) estrateg> tatico> operaciona= chao de febrica

  tática;

  B estrateg= tatico=operaciona

  dinâmica;

  C

  programada;

  D estrateg= tatico=operaciona

  emergencial; podem ser as tres decisoes

  E estrateg= tatico=operaciona

  centralizada.podem ser as tres decisoes

• Gab: Letra C

  Decisões Programadas

  1. decisões rotineiras e repetitivas, utilizadas para resolver problemas cotidianos.
  2. aumentam a velocidade das decisões
  3. descentralizadas
  4. predominam no nível operacional das organizações.
  5. mais indicada para ambientes estáveis.

  Decisões não programadas

  1. decisões novas e não repetitivas, utilizadas para resolver problemas não rotineiros
  2. são decisões mais “complexas”
  3. são utilizadas para situações de maior risco, incerteza e imprevisibilidade.
  4. esse tipo de decisão é mais complexo, e envolve criatividade, inovação e improvisação.
  5. centralizadas
  6. predominam no nível estratégico das organizações.
  7. mais indicada para ambientes dinâmicos e mutáveis.

Questão 5564893

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Gestão de Competências

Em 0I/20I8, o então Ministério da azenda editou a Resolução CGEP nº 0I, tratando da estão por Competências no seu contexto, seguindo prática bastante difundida no setor público. Sobre o tema da gestão por competências, relacione a seguir os exemplos de competências com as respectivas denominações.

I. Nicolas é professor e possui amplo conhecimento teórico.

II. Altair é pedreiro, sendo especialista na construção de casas.

III. Bernardo é um estagiário extremamente proativo, antecipando-se sempre aos pedidos de seus supervisores.

A. conhecimento

B. técnicas

C. atitude

A relação que melhor define cada competência é:

• A. I-A, II-B, III-C; 
• B. I-A, II-C, III-B;
• C. I-B, II-C, III-A; 
• D. I-B, II-A, III-C;
• E. I-C, II-B, III-A.

Gabarito: A

Comentários

• PEGA qualquer pedreiro sem técnica pra tu ver a dor de cabeça que vai dar depois quando ficar tudo torto kkkkk

• GABARITO: A

  A gestão por competências engloba o somatório de conhecimentos, habilidades e atitudes no contexto do trabalho, ou seja, o CHA.

  Conhecimentos: O saber da pessoa! São as informações, os dados e conceitos que o indivíduo armazenou e que podem ser usados por ele em seu trabalho.

  Habilidades (técnicas): É o saber fazer! A capacidade que a pessoa tem de utilizar estes conhecimentos que possui na prática. 

  Atitudes: É o querer fazer! Estão relacionadas ao modo como a pessoa lida com seus sentimentos e maneiras de pensar e como estes afetam seu comportamento. 

  Fonte: Curso de Administração Geral e Pública - Professor Rodrigo Rennó

• Conhecimento = SABER

  Habilidade (técnica) = SABER FAZER

  Atitude = QUERER FAZER

  .

  I - A. conhecimento: Nicolas é professor e possui amplo conhecimento teórico.

  II - B. técnicas: Altair é pedreiro, sendo especialista na construção de casas.

  III - C. atitude: Bernardo é um estagiário extremamente proativo, antecipando-se sempre aos pedidos de seus supervisores.

  GABARITO: A

• Confesso q achei até estranho essa questão

• Sem estudar acerta. =´(

• GAB A

  Competência é um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários para a realização de determinada atividade.

  1. CONHECIMENTO - SABER
  2. HABILIDADE - SABER FAZER
  3. ATITUDE - QUERER FAZER

  CUIDADO: 

  1. 3 COMPETÊNCIAS (Conhecimento + Habilidade + Atitude)
  2. 2 DIMENSÕES (Capacidade E Entrega)

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS

• GAB: A

  Competência = Chá Expresso !

  CONHECIMENTO------------------SABER (FORMAÇÃO ACADÊMICA)

  HABILIDADE------------------------SABER FAZER (EXPERIÊNCIA)

  ATITUDE------------------------------QUERER FAZER (INICIATIVA / MOTIVAÇÃO)

  ENTREGA----------------------------AGREGAR VALOR

  Fonte: anotações - aulas da profª Kátia Lima

Questão 5564896

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: Gerenciamento de Projetos, Programas e Portfólio

Uma empreiteira implementa projeto de construção de novo shopping na cidade de Aracaju, na orla da praia de Atalaia. Para aproveitar a vista da praia, a empresa optou por desenvolver uma edificação apenas com vidraças espelhadas, permitindo a visualização de toda a orla pelos frequentadores do shopping.

No atual momento, o projeto encontra-se na etapa de seu ciclo de vida em que os custos de mudança são altos e os riscos baixos.

É correto afirmar, portanto, que esse projeto se encontra na etapa de:

• A. início;
• B. preparação;
• C. organização; 
• D. termo de abertura;
• E. encerramento.

Gabarito: E

Comentários

• se ele ja percorreu todo aquele caminho ai pense comigo pra mudar seria alto o custo certo? e o risco? baixo afinal ja esta no fim do projeto

• Resuminho:

  No início do Projeto, os RISCOS e INCERTEZAS são ALTOS e vão diminuindo ao longo do ciclo de vida;

  No início do Projeto, os CUSTOS são BAIXOS e vão aumentando, atingindo o seu ápice na execução;

  No início do Projeto, os CUSTOS DE MUDANÇA são BAIXOS e sobe ao longo do ciclo de vida;

  No início do Projeto, a INFLUÊNCIA dos STAKEHOLDERS é ALTA e vai diminuindo ao longo do ciclo de vida.

  Fonte: Estratégia.

• GAB: E

  ALTO CUSTO E BAIXO RISCO = ENCERRAMENTO

  BAIXO CUSTO E ALTO RISCO = INICIAÇÃO

  _______________________________________________________________________________________________________________

  "Quanto mais avançamos em uma fase, maiores são os custos acumulados em um projeto. Isso é bastante simples de entender, não é mesmo? Se você analisar o projeto de uma casa, por exemplo, quanto mais avançarmos na obra, maiores serão os gastos acumulados envolvidos. Entretanto, o contrário ocorre com os riscos.

  Naturalmente, quanto mais avançada está a fase, menores se tornam os riscos de insucesso. Assim, quanto mais “perto” de um objetivo estamos, mais seguros ficamos sobre o sucesso da empreitada, pois existem menos variáveis que podem dar errado."

  -RENNÓ, ED. 2013, PÁG. 358

Questão 5564899

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Administração Pública burocrática; Administração Pública gerencial; Administração Pública patrimonialista; Modelos teóricos de Administração Pública

É possível identificar três modelos na administração pública brasileira: patrimonialista, burocrático e gerencial.

A ideia de profissionalização, carreiras estruturadas, hierarquia funcional e impessoalidade são características do(s) modelo(s): 

• A. patrimonialista;
• B. gerencial;
• C. burocrático;
• D. patrimonialista e burocrático;
• E. patrimonialista e gerencial.

Gabarito: C

Comentários

• Letra B.

  Características da Administração Pública

  • Rígido controle sobre os possíveis abusos contra o patrimônio público.
  • Orientado para a racionalidade absoluta.
  • Prevê o controle rígido e antecipado dos processos e procedimentos (CONTROLE A PRIORI) como o meio mais seguro para evitar o nepotismo e a corrupção.
  • Baseia-se em regras, normas e regulamentos.
  • Enfatiza a impessoalidade nas relações, com a distribuição de atividades feita em termos de cargos e funções, e não de pessoas envolvidas.
  • Promove a hierarquia, estabelecendo os cargos segundo princípios escalares.
  • Utiliza a separação entre planejamento e execução das atividades no contexto organizacional.
  • A escolha das pessoas é baseada no mérito e na competência técnica.
  • A estabilidade do servidor público para o exercício isento da função.
  • Busca da profissionalização.

• Questão que deveria ser anulada, pois "profissionalização, carreiras estruturadas, hierarquia funcional e impessoalidade" também são características do Estado gerencial. Este modelo não abandona os institutos introduzidos pelo modelo burocrático, mas apenas os flexibiliza, permitindo novas formas de gestão menos rígidas e mais voltadas ao alcance de resultados.

• GAB C

  É possível resumir as características da burocracia da seguinte forma:

  1. Normas e regulamentos possuem caráter legal;
  2. As comunicações são formalizadas e oficiais;
  3. O trabalho é dividido de forma racional;
  4. Os relacionamentos são impessoais;
  5. A autoridade segue a hierarquia organizacional;
  6. As rotinas e procedimentos são padronizados;
  7. A competência técnica é valorizada através da meritocracia;
  8. A administração é especializada (não há patrimonialismo);
  9. Os membros da organização são profissionais;
  10. O funcionamento da organização é completamente previsível.

  LEVE PARA A PROVA:

  A BUROCRACIA É FIP

  1. FORMALISMO; 
  2. IMPESSOALIDADE;
  3. PROFISSIONALISMO; 

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

• Gabarito C

  Modelo burocrático

  -Idealizado por Max Weber

  -Separação entre o público e o privado

  -Combate à corrupção

  -Meritocracia:

  ·        Critério exclusivo de seleção de pessoas;

  ·        Impessoal;

  ·        Profissionalização>>criação de carreiras administrativas.

  ·        Separação entre pessoas e cargos

  ·        Os cargos deixam de ser vistos como bens pessoais.

  -Combate ao nepotismo

  -Modelo racional-legal:

  ·        Adequação dos meios aos fins em busca da máxima eficiência no alcance de resultados.

  ·        Legalidade

  ·        Limita os poderes do governante/estado

  ·        Previsibilidade do comportamento

  ·        Segurança jurídica

  -Padronização >>formalismo

  Obs. Centralização: Na burocracia os controles que visam combater à corrupção e ao nepotismo são realizados a priori (controle rígido dos processos e procedimentos>> meios).

  - Estrutura hierarquizada.

• Administração Burocrática

  1. Surge na metade do século. XIX, no estado liberal, com o desenvolvimento do capitalismo e da democracia, mas foi efetivamente implantado na década de 40, do século XX, no Estado de Bem-estar Social;
  2. Serviu de resposta ao capitalismo, as transações econômicas e a busca de eficiência; a necessidade de uniformidade, de redução de fricções e de custos materiais e pessoais;
  3. Pode ser entendida como dominação, poder, controle e alienação - poder racional-legal;
  4. Objetivava combater a corrupção e o nepotismo do Estado patrimonial;
  5. É baseada no controle rígido dos processos e procedimentos, a priori;
  6. Parte-se da desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas;
  7. Prega o princípio da neutralidade, afastando políticos e burocratas;
  8. Promove insulamento burocrático, para se proteger das influências políticas;

  Livro Administração geral e pública - Elisabete Moreira

• A questão em análise diz respeito às características dos modelos de Administração Pública.
  
  
  Assim, precisamos distinguir os modelos patrimonialista, burocrático e gerencial:
  
  
  MODELO PATRIMONIALISTA - “No patrimonialismo, o aparelho do Estado funciona como uma extensão do poder do soberano, e os seus auxiliares, servidores, possuem status de nobreza real. Os cargos são considerados prebendas. A res publica não é diferenciada das res principis. Em consequência, a corrupção e o nepotismo são inerentes a esse tipo de administração" (Pereira, 1995).
  
  
  MODELO BUROCRÁTICO – Esse modelo foi adotado para substituir a administração patrimonialista, que definiu as monarquias absolutas, na qual o patrimônio público e o privado eram confundidos. Na Administração Pública Burocrática existia “a profissionalização, a ideia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese, o poder racional-legal. Os controles administrativos visando evitar a corrupção e o nepotismo são sempre a priori. Parte-se de uma desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas. Por isso são sempre necessários controles rígidos dos processos, como por exemplo na admissão de pessoal, nas compras e no atendimento a demandas" (Pereira, 1995).
  
  
  MODELO GERENCIAL - A implantação da Nova Administração Pública destacou-se a partir da redefinição do papel do Estado com Luiz Carlos Bresser Pereira (Ministro do Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado, no governo de Fernando Henrique Cardoso, em 1995), no chamado de Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado – PDRAE, o “Estado deixa de ser o responsável direto pelo desenvolvimento econômico e social pela via da produção de bens e serviços para se adequar a uma nova função de Estado Gerencial" (MATIAS-PEREIRA, 2018). Esse modelo veio exigir uma atuação descentralizada e baseada em resultados. Assim, a Administração Gerencial parte do princípio de que é necessário o controle dos resultados por meio de indicadores.
  
  
  A partir disso, podemos analisar cada alternativa separadamente.
  
  
  A) INCORRETA. A alternativa está errada, pois, as características do patrimonialismo são a corrupção, nepotismo e a associação da “coisa pública" com o bem particular.
  
  
  B) INCORRETA. O modelo gerencial, trouxe o foco da Administração Pública para o resultado. Deixando o desempenho ser o indicador da eficiência da administração.
  
  
  C) CORRETA. De fato a Administração Burocrática tem como princípio o foco no processo, onde a profissionalização, hierarquia funcional, a impessoalidade e o formalismo, visam o controle rígido dos processos.
  
  
  D) INCORRETA. A alternativa está incompleta ao citar o patrimonialismo como um dos modelos portadores das características apresentadas.
  
  
  E) INCORRETA. Alternativa incorreta, como descrito nas alternativas anteriores.
  
  
  
  
  Fontes:
  
  
  PEREIRA, Luiz Carlos Bresser. Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado. Brasília - DF, 1995.
  
  
  MATIAS-PEREIRA, José. Administração Pública: foco nas instituições e ações governamentais. 5ª Ed. – São Paulo: Atlas, 2018.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

• GAB: C

  CARACTERÍSTICAS DO MODELO BUROCRÁTICO

  -1930 (Era Vargas)

  -Objetivo: combater o patrimonialismo

  -Regras/ meritocracia

  -Ênfase nos meios (processos)

  -Hierarquia funcional

  -Profissionalismo do servidor

  -Normas/ regulamentos

  -impessoalidade

  -Formalismo

  -Profissionalismo

  -Controle de gastos (desconfiança)

  FONTE: Anotações - aulas do profº Rafael Barbosa

• Acertei devido a aula do Prof. Bruno Eduardo do Gran. Vem Monstro!

• A questão Q1861185 diz que a nova Gestão Pública não considera que a burocracia deve ser apartidária, neutra, objetiva, estritamente técnica e movida pela ética da obediência. Daí nessa ela vem dizer que é impessoal. Ou é ou não é.

Questão 5564902

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Organização da Administração Pública brasileira; Organização e Estrutura do Estado, Governo e Administração

O planejamento público envolve duas dimensões.

São elas:

• A. técnica e política;
• B. técnica e administrativa;
• C. social e econômica; 
• D. política e econômica;
• E. jurídica e política.

Gabarito: A

Comentários

• O planejamento governamental possui essas dimensões pois, por seu caráter político, extrapola questões técnicas que levariam a determinadas conclusões.

  A dimensão técnica tem relação com as características de fato da situação, como leis econômicas, métodos de tomadas de decisão e implementação.

  O caráter político do planejamento se refere às condições socioeconômicas existentes independentes das situações positivadas em leis e doutrinas. Está relacionado ao conjunto de atores, instituições e trocas inerentes ao processo político.

• Dimensão técnica = conjunto de normas/regras que regem a elaboração dos instrumentos de planejamento, como PPA, LDO, LOA, planos nacionais, regionais etc. Nesses casos, costuma estar relacionada com a atribuição dos órgãos técnicos que atuam previamente à elaboração do orçamento - por exemplo, efetuando o cálculo da previsão de receitas (considerando a conjuntura econômica vigente e a carga tributária), bem como "pré-fixando" despesas obrigatórias, decorrentes de leis, contratos etc.

  Dimensão política = "discricionariedade" concedida aos poderes políticos (Executivo, Legislativo, Judiciário...) para estabelecerem seus próprios planejamentos, tanto do ponto de vista orçamentário quanto operacional. É só lembrar que o legislativo pode, por exemplo, aprovar emendas que alterem as dotações orçamentárias propostas pelo Executivo no PLOA.

• GABARITO: LETRA A

  O planejamento público envolve duas dimensões: uma técnica e outra política.

  Técnica porque implica o domínio de uma metodologia de trabalho própria, o acesso a informações atualizadas, sistematizadas e agregadas no nível adequado às necessidades e, frequentemente, o apoio dos conhecimentos especializados de profissionais de diferentes áreas. Política porque é, antes de tudo, um processo de negociação que busca conciliar valores, necessidades e interesses divergentes e administrar conflitos entre os vários segmentos da sociedade que disputam os benefícios da ação governamental.

  FONTE: OLIVEIRA, Duraci de Senna. Planejamento Municipal. Rio de Janeiro, IBAM,1989. 

• Art. 7º A ação governamental obedecerá a planejamento que vise a promover o desenvolvimento econômico-social do País e a segurança nacional, norteando-se segundo planos e programas elaborados, na forma do Título III, e compreenderá a elaboração e atualização dos seguintes instrumentos básicos:

  a) plano geral de govêrno;

  b) programas gerais, setoriais e regionais, de duração plurianual;

  c) orçamento-programa anual;

  d) programação financeira de desembôlso.

  Fonte: Lei 200/1967

  Respondi correto, porém estava estudando e encontrei a questão do desenvolvimento econômico-social na Lei 200. Se algum professor puder explicar.

Questão 5564905

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Gerência de Projetos
• Assuntos: Conceitos básicos no Gerenciamento de Projetos; Gerenciamento de Projetos, Programas e Portfólio; PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

A ação pública desenvolve-se por intermédio de políticas, programas, projetos e atividades.

Os projetos são: 

• A. incorporados à rotina das organizações e exigem modelos gerenciais hierarquizados;
• B. atividades com data de início e término e não têm restrição de tempo ou de custos; 
• C. finitos no tempo, esforços singulares e exigem modelos gerenciais orgânicos;
• D. esforços permanentes para criar um produto ou serviço exclusivo;
• E. parte da atividade operacional de uma organização. 

Gabarito: C

Comentários

• Tanto as atividades quanto os projetos resultam em um produto, com a diferença de que nas atividades os produtos contribuem para manutenção das atividades governamentais, enquanto os projetos expandem as atividades governamentais. O erro da alternativa D foi dizer que os projetos são permanentes, o que é característica das atividades.Projetos são conjunto de operações limitadas no tempo.

• Os Projetos são espécies de ações ( classificação qualitativa da despesa ) os quais contribuem para atingir objetivos dos programas.

  São limitados no tempo, possuem esforços singulares pois são exclusivos e a característica "orgânica" trazida na assertiva correta está relacionada aos aspectos de estrutura, estratégia e organização em que essas ações são melhores gerenciadas, que são orgânicas e não "mecanizadas".

• GABARITO: C

  CLASSIFICAÇÃO DA DESPESA PÚBLICA POR ESTRUTURA PROGRAMÁTICA

  Atividade: É um instrumento de programação utilizado para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações que se realizam de modo contínuo e permanente, das quais resulta um produto ou serviço necessário à manutenção da ação de Governo.

  Projeto: É um instrumento de programação utilizado para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações, limitadas no tempo, das quais resulta um produto que concorre para a expansão ou o aperfeiçoamento da ação de Governo.

  Operação Especial: Despesas que não contribuem para a manutenção, expansão ou aperfeiçoamento das ações de Governo, das quais não resulta um produto, e não gera contraprestação direta sob a forma de bens ou serviços.

• Projetos são esforços singulares????????

• Quem é da área de TI e conhece um pouco do PMBOK, mata essa questão com tranquilidade.

  "Segundo o PMBOK, um projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. Ou seja, um projeto é tudo aquilo que precisamos realizar para gerar algo novo: seja uma casa, um sistema informatizado, um estudo/pesquisa, um trabalho de conclusão de curso, uma contratação ou um compra importante. Lembre-se que ser “temporário” significa que os projetos devem ter um início e um término definidos; não significa de curta duração."

  Fonte: https://www.gov.br/infraestrutura/pt-br/assuntos/gestao-estrategica/definicao-de-projeto

• projeto - limitado no tempo

  mais uma questao sobre Q 1810507

• Significado de finito: Que possui um limite, um fim.

• finitos no tempo, esforços singulares e exigem modelos gerenciais orgânicos;

• Gabarito letra C

  *De acordo com o PMBOK projeto é “Um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo”.

  > A natureza temporária dos projetos indica que eles têm um início e um término definidos.

• GABARITO LETRA C

  *De acordo com o PMBOK projeto é “Um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo”.

  > A natureza temporária dos projetos indica que eles têm um início e um término definidos.

• GAB C

  Em resumo, os projetos possuem as seguintes características principais:

  1. São temporários;
  2. Envolvem pessoas;
  3. São planejados;
  4. Resultam em produtos, serviços, capacidades ou resultados exclusivos;
  5. Seus produtos finais podem servir como base para a instituição de novos processos ou para a modificação dos processos na organização;
  6. São gerenciados com base em diferentes processos;

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS

• A questão trata da CLASSIFICAÇÃO DE DESPESA ORÇAMENTÁRIA, de acordo com o Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público (MCASP) e, também, com a Portaria MOG n.º 42/1999.
  
  
  Observe o item 4.2.3 – CLASSIFICAÇÃO POR ESTRUTURA PROGRAMÁTICA, pág. 70 do MCASP:
  
  
  “4.2.3. Classificação por Estrutura Programática
  
  
  Toda ação do Governo está estruturada em programas orientados para a realização dos objetivos estratégicos definidos no Plano Plurianual (PPA) para o período de quatro anos. Conforme estabelecido no art. 3º da Portaria MOG n.º 42/1999, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios estabelecerão, em atos próprios, suas estruturas de programas, códigos e identificação, respeitados os conceitos e determinações nela contidos. Ou seja, todos os entes devem ter seus trabalhos organizados por programas e ações, mas cada um estabelecerá seus próprios programas e ações de acordo com a referida Portaria.
  
  
  4.2.3.1. Programa
  
  
  Programa é o instrumento de organização da atuação governamental que articula um conjunto de ações que concorrem para a concretização de um objetivo comum preestabelecido, visando à solução de um problema ou ao atendimento de determinada necessidade ou demanda da sociedade.
  
  
  O orçamento Federal está organizado em programas, a partir dos quais são relacionadas às ações sob a forma de atividades, projetos ou operações especiais, especificando os respectivos valores e metas e as unidades orçamentárias responsáveis pela realização da ação. A cada projeto ou atividade só poderá estar associado um produto, que, quantificado por sua unidade de medida, dará origem à meta. As informações mais detalhadas sobre os programas da União constam no Plano Plurianual e podem ser visualizados no site do Planejamento do Governo Federal.
  
  
  4.2.3.2. Ação
  
  
  As ações são operações das quais resultam produtos (bens ou serviços), que contribuem para atender ao objetivo de um programa. Incluem-se também no conceito de ação as transferências obrigatórias ou voluntárias a outros entes da Federação e a pessoas físicas e jurídicas, na forma de subsídios, subvenções, auxílios, contribuições e financiamentos, dentre outros. As ações, conforme suas características podem ser classificadas como atividades, projetos ou operações especiais.
  
  
  b. Projeto
  
  
  É um instrumento de programação utilizado para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações, limitadas no tempo, das quais resulta um produto que concorre para a expansão ou o aperfeiçoamento da ação de Governo. Exemplo: 'Implantação da rede nacional de bancos de leite humano'".
  
  
  O Projeto envolve operações limitadas no tempo. Então, ocorrem num espaço de tempo definido. Pode ser considerado “finito no tempo". Além disso, considera-se esforço singular quando o projeto é voltado para uma situação específica, única, singular, para um determinado projeto. Já o modelo adotado no projeto, para a banca, trata de tarefas a serem realizadas com o propósito de se atingir um objetivo, de forma eficaz e precisa. Então, o aspecto gerencial é muito importante, exigindo um modelo gerencial orgânico (organização voltada para coordenação entre todos com a finalidade de realizar os objetivos definidos).
  
  
  Portanto, a melhor alternativa que responde à questão é a letra C “finitos no tempo, esforços singulares e exigem modelos gerenciais orgânicos". As demais alternativas NÃO guardam relação com o comando da questão.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

• O Modelo de Gestão Orgânico exige uma estrutura organizacional mais flexível e adaptável, com um sistema de decisões descentralizado e hierarquia flexível, oferecendo, assim, mais oportunidade de desenvolvimento humano.

• A = Não exigem modelos hierárquicos

  B = Tem restrição de Custo

  D = ESFORÇOS TEMPORÁRIOS e RESULTADOS PERMANENTES

  E = Concepção/Planejamento

  GABARITO C

  Projeto = Finitos no tempo, esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo.

  • Projeto é TEMPORÁRIO, mas seu RESULTADO é PERMANENTE.
  • São únicos São de natureza temporária e têm datas de início de fim. Estarão concluídos quando as metas forem alcançadas 

Questão 5564908

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Constituição do Estado de Sergipe; Legislação do Estado de Sergipe

A Constituição do Estado de Sergipe estabelece que o governador deverá remeter à Assembleia Legislativa, por ocasião da abertura da sessão legislativa, uma peça de planejamento expondo a situação do Estado e solicitando as providências que julgar necessárias.

Essa peça é denominada: 

• A. Plano Plurianual;
• B. Lei de Diretrizes Orçamentárias; 
• C. Lei Orçamentária Anual; 
• D. Plano de Governo;
• E. Plano de Desenvolvimento Sustentável do Estado. 

Gabarito: D

Questão 5564911

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Gestão de Politicas Públicas

O conceito de política pública modificou-se ao longo das últimas décadas. Atualmente considera-se que as políticas públicas têm uma natureza bastante complexa e controversa. O ciclo clássico de políticas públicas que englobava três etapas foi ampliado, no sentido de se compreender melhor seu processo.

Considerando essa nova perspectiva, as fases e a respectiva ordem de desenvolvimento das políticas públicas são:

• A. agenda, formulação, estratégia, execução, implementação e monitoramento;
• B. formação da agenda, decisão de implementação, execução e monitoramento;
• C. agenda, elaboração, formulação, implementação, execução, acompanhamento e avaliação;
• D. formulação, execução, implementação, acompanhamento e avaliação;
• E. agenda, formulação, execução, monitoramento e avaliação.

Gabarito: C

Comentários

• O processo das políticas públicas (são 7):

  1. Formação da Agenda: conjunto de problemas ou temas considerados mais relevantes;
  2. Elaboração: nada mais é que elaborar quais são as alternativas para se resolver o problema;
  3. Formulação da política: decidir qual melhor alternativa para solucionar o problema;
  4. Implementação: é nessa fase que os planos e decisões são colocadas em prática;
  5. Execução: executada pelos administradores;
  6. Acompanhamento: também chamada de "in itinere". É como se fosse uma supervisão.
  7. Avaliação: busca-se verificar o nível de redução do problema público. Se os resultados atingidos estão de acordo com tudo que foi planejado

  GABARITO: C)

• Eu gostaria de saber de qual autor é esse ciclo que a FGV usou. Não encontro nada do tipo.

• Seu chefe te deu a seguinte ordem para realizar um trabalho.

  ARREPIE, ACOMPANHE e AVALIE.

  Agenda

  Elaboração

  Formulação da Política

  Implementação

  Execução

  ACOMPANHAMENTO

  AVALIAÇÃO

  Eu criei esse mnemônico para poder decorar, espero ter ajudado.

• Gostaria de saber de onde a FGV tira essas coisas... Nunca vi nada com essa sequência. Os principais autores são: RUAS; SECCHI e HOWLETT e RAMESH. Nenhum desses autores traz algo parecido com isso! Francamente, assim fica difícil!!!!!

• Respondendo aos colegas, a FGV pode ter retirado dessa publicação da ENAP:

  https://repositorio.enap.gov.br/bitstream/1/2914/1/160425_coletanea_pp_v1.pdf

  que também foi citada no livro Adm, Pública do Paludo de 2017

• caramba, o texto da enap fala em formulação, mas a palavra mais adequada seria FORMALIZAÇÃO, já que se refere à etapa em que se formaliza uma proposta utilizando técnica legislativa. segue abaixo a definição da enap:

  Formulação

  No capítulo I do volume 2, parte-se da consideração de que, uma vez adotada a decisão central da política, isto é, a determinação de qual será o caminho definitivo de solução do problema que a originou, é necessário formalizar essa decisão.

  Não há diferença conceitual entre formulação/elaboração. Por isso, essa etapa deveria se chamar formalização.

  Aliás, na etapa de Elaboração, há o seguinte trecho:

  Elaboração

  O artigo de Lenaura Lobato, Algumas considerações sobre a representação de interesses no processo de formulação de políticas públicas, discute a especificidade do processo de formulação de política...

• Nova perspectiva sob o ciclo das políticas públicas.

  As clássicas etapas (construção da agenda, execução e avaliação) deram lugar a uma visão mais ampla e subdividida, a saber:

  AGENDA - Reconhecimento de um problema de relevância pública

  ELABORAÇÃO - Identificação e delimitação do problema

  FORMULAÇÃO - Processo de criação de alternativas

  IMPLEMENTAÇÃO - Planejamento e organização do aparelho administrativo

  EXECUÇÃO - Pôr em prática a política

  ACOMPANHAMENTO - Supervisão da execução 

  AVALIAÇÃO - Mensuração e análise dos efeitos produzidos na sociedade

  Fonte: SARAVIA, E. Introdução à Teoria da Política Pública. In: SARAVIA, Enrique; FERRAREZI, Elisabete (Orgs.). Políticas Públicas: coletânea. Volume 1. Brasília: ENAP, 2006, p. 21-42.

  Algumas literaturas podem apresentar outras etapas, tais como: formação da agenda (seleção das prioridades), formulação de políticas (apresentação de soluções ou alternativas), processo de tomada de decisão (escolha das ações), implementação (execução das ações) e avaliação.

  Gab.: Letra C

• BIZU

  A³ E² F I

  A³ = AGENDA, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO

  E² = ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO

  F= FORMULAÇÃO

  I= IMPLEMENTAÇÃO

• A questão em análise aborda assuntos relacionados à criação de Políticas Públicas.
  
  
  Antes de discutirmos a temática da formulação de políticas públicas, cabe conceituar o que é política pública. Segundo PALUDO (2013), política pública é um “conjunto de meios, decisões e ações, que congregam diferentes atores e concentram esforços, utilizados pelos governos com vistas a mudar uma realidade, efetivas direitos e atender necessidades público-sociais".
  
  
  Ademais, segundo o Guia de Políticas Públicas: gerenciando processos da Escola Nacional de Administração Pública, as “políticas públicas são formuladas a fim de garantir o apoio de grupos politicamente poderosos em detrimento dos interesses públicos de longo prazo, que são pouco representados no sistema político".
  
  
  Para tanto, o processo de criação de políticas públicas consiste em cinco atividades essenciais: definição de agenda, formulação, tomada de decisão, implementação e avaliação. Para melhor entendermos a questão em análise, cabe uma breve explicação sobre cada uma dessas atividades:
  
  
  1. Definição de agenda – a agenda pública é um espaço em que os principais temas da sociedade em análise encontram-se em debate. Portanto, a formação de agenda pelos gestores públicos é um processo pré-decisório no qual ocorre a inclusão de determinado pleito ou necessidade social na lista de prioridades do poder público;
  
  
  2. Formulação de politicas públicas - envolve o “desenvolvimento de alternativas para possíveis cursos de ação governamental destinadas a tratar de problemas na agenda do governo. Os formuladores de políticas geralmente enfrentam janelas de oportunidade de curta duração para encontrar soluções viáveis devido à competição por sua atenção e/ou urgência dos problemas que enfrentam" (Guia de Políticas Públicas: gerenciando processos – ENAP). Nessa etapa, define-se quais atividades serão executadas, seus objetivos, marcos jurídicos, administrativos e financeiros;
  
  
  3. Tomada de decisão - envolve indivíduos ou grupos oficialmente sancionados ou autorizados, que decidem adotar um determinado curso de ação para implementação;
  
  
  4. Implementação de políticas públicas – essa é uma atividade-chave no processo de políticas públicas, pois é quando a política pública ganha forma e entra em vigor. A implementação ocorre na fase do processo de políticas públicas em que as decisões de política pública se traduzem em ações;
  
  
  5. Avaliação de políticas públicas – essa etapa está relacionada à análise do grau em que uma política pública está atingindo os seus objetivos. Segundo Paludo (2013): a avaliação “consiste na mensuração e análise, a posteriori, dos efeitos produzidos na sociedade pelas políticas públicas". Assim, a avaliação nos possibilita decidir quanto à manutenção, encerramento ou aperfeiçoamento da política pública.
  
  
  Em face do exposto, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra C. Na oportunidade, cabe destacar que a etapa de elaboração faz parte da etapa de formulação; a tomada de decisão e a execução fazem parte da etapa de implementação; por fim, o acompanhamento é uma etapa da avaliação. 
  
  
  
  
  Fontes:
  
  
  Guia de Políticas Públicas: gerenciando processos. Escola Nacional de Administração Pública – ENAP, 2014.
  
  
  PALUDO, Augustinho. Administração Pública. 3ª Ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2013.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra C.

• A título de curiosidade, coincidência ou não, o autor do artigo disponível no site da ENAP, comentado pelos colegas, é professor aposentado da FGV, conforme rápida pesquisa no Google:

  Enrique Jeronimo Saravia -É Professor titular aposentado da FGV

Questão 5564917

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Histórico, Reformas e Evolução da Administração Pública no Brasil

A evolução da administração pública brasileira pode ser compreendida por intermédio de diferentes paradigmas. Relacione as características a seguir com os paradigmas correspondentes.

I. Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes

II. Ênfase na mobilização social

III. Racionalização dos procedimentos

IV. Capacidade política aliada à competência técnica

A. Paradigma da Administração Pública como Ciência Política

B. Paradigma da Administração Pública como Ciência Jurídica

C. Paradigma da Administração Pública como Administração Pública

D. Paradigma da Administração Pública como Ciência Administrativa

A relação correta é:

• A. I – B; II – A; III – D; IV – C;
• B. I – A; II – B; III – D; IV – C;
• C. I – B; II – A; III – C; IV – D;
• D. I – D; II – A; III – C; IV – B;
• E. I – C; II – A; III – D; IV – B.

Gabarito: A

Comentários

• I. Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes - Paradigma da Administração Pública como Ciência Administrativa

  II. Ênfase na mobilização social - Paradigma da Administração Pública como Ciência Política

  III. Racionalização dos procedimentos - Paradigma da Administração Pública como Administração Pública

  IV. Capacidade política aliada à competência técnica - Paradigma da Administração Pública como Ciência Jurídica

  GAB. A.

• art. 31, caput, da lei 9784/99

• Começando na FGV com o pé esquerdo

• Entendi nada

• PARADIGMAS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.

  Administração Pública como Ciência:

  ·        Jurídica: Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes.

  ·        Política: Ênfase na mobilização social

  ·        Administrativa: Racionalização dos procedimentos

  ·        Administração Pública: Capacidade política aliada à competência técnica

  GAB.: A

• Com todo respeito, mas acredito que o comentário mais curtido (do colega Evandro) está equivocado.

  De acordo com o gabarito, a relação é a seguinte:

  Administração Pública como Ciência Política: Ênfase na mobilização social

  Administração Pública como Ciência Jurídica: Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes

  Administração Pública como Ciência Administrativa: Racionalização dos procedimentos

  Administração Pública como Administração Pública: Capacidade política aliada à competência técnica

  Para maior aprofundamento, olhem o quadro da página 46 desse artigo: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/206393/2/CST%20GP%20-%20Novos%20paradigmas%20na%20GP%20-%20MIOLO.pdf

  Gabarito: A

• Nunca vi esse assunto em outras questões, e a organização das sentenças está horrível. Mas com um pouco de raciocínio aliado a um conhecimento geral deu pra acertar.

• Nunca nem te vi
• sem pé nem cabeça

• Publicado em 1994 FGV kkkkkkkkk

  http://www.fgv.br/rae/artigos/revista-rae-vol-34-num-3-ano-1994-nid-44309/

• I – B; II – A; III – D; IV – C;

  Ênfase na mobilização social

  A. Paradigma da Administração Pública como Ciência Política

  Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes

  B. Paradigma da Administração Pública como Ciência Jurídica

  Capacidade política aliada à competência técnicA

  C. Paradigma da Administração Pública como Administração Pública

  Racionalização dos procedimentos

  D. Paradigma da Administração Pública como Ciência Administrativa

• Parece que a FGV chegou em 2021 querendo "inovar" sendo demasiadamente "complicada e chata" em Dir. Adm. e Dir. Const. Dito isso, vou dizer como fiz:

  Primeiramente: II - A , pois mobilização social só pode ser ciência política, dentre as opções.

  Depois: III - D, afinal racionalizar procedimentos só tem sentido com ciência adm., dentre as opções.

  Por fim, dentre as restantes, foi por eliminação: I - B e IV - C, afinal não faz sentido ciência jurídica com "capacidade política aliada à competência técnica".

  Item A 

• QUE DROGA DE QUESTÃO FOI ESSA. Questão da nasa

• não entenderia essa questão ainda que um mestre tentasse me explicar kkkkkk

• Doque que a fgv está falando cara ?

• Jesus meu guia é... kkkkkk que questão macabra

• I – B; II – A; III – D; IV – C

  • Ênfase na mobilização social
  • A. Paradigma da Administração Pública como Ciência Política
  • Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes.
  • B. Paradigma da Administração Pública como Ciência Jurídica
  • Capacidade política aliada à competência técnica.
  • C. Paradigma da Administração Pública como Administração Pública.
  • Racionalização dos procedimentos
  • D. Paradigma da Administração Pública como Ciência Administrativa

• fgv sendo fgv

• Criações dos doutrinadores apenas com intuito de embaraçar o estudo do direito, com novas nomenclaturas doutrinárias!

• Me faça um favor cara, para de usar drogas!

• Essa é pra não gabaritar...

• Questão para fazer você perder bastante tempo

• Deus tenha misericórdia do concurseiro!

• Resposta A.

• É só ir por eliminatória!! Eu errei...rs

• quando eu leio penso que diabo é isso..........

• Pessoal, encontrei este material que explica bem os paradigmas: https://www.scielo.br/j/rae/a/McbYn6ZGK9KNBJPSM9qKfKh/?format=pdf

• O que é isso?

• Acertei com base no famoso chutômetro rsrsrs

• FGV bugando a cabeça do povo como sempre!

• Me lembra o "enigma da esfinge"! Essa eu errei looonge. O tempo é curto para ser perdido.

• Não muito fácil de explicar, mas de forma bem simplificada:

  I-B: Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes ao paradigma da Administração Pública como Ciência Jurídica. (O direito em si, já é uma ciência Jurídica)

  II-A: Ênfase na mobilização social ao paradigma da Administração Pública como Ciência Política. (Ciência política é o estudo da política — dos sistemas políticos, das organizações e dos processos políticos. Envolve o estudo da estrutura e dos processos de governo — ou qualquer sistema equivalente de organização humana que tente assegurar segurança, justiça e direitos civis.)

  III-D: Racionalização dos procedimentos ao paradigma da Administração Pública como Ciência Administrativa. (O administrativo aponta para procedimentos)

  IV-C: Capacidade política aliada à competência técnica ao paradigma da Administração Pública como Administração Pública. (Capacidade e competência, características da Administração descritos, também, no LIMPE.

  Gabarito: A. (I-B; II-A; III-D; IV-C)

• O importante é inventar conceitos para parecer cool...

• Para quê isto?

• coméki?

• Direito Administrativo ou RLM??

• Essa questão não é de fácil entendimento. Por um acaso, eu também não entendi.

• gente, que questão esquisita.

• Gosto de questões assim, mas essa demorei muito para acertar.

• Encontrei este site que fala sobre os paradigmas da administração pública no Brasil: https://www.fgv.br/rae/artigos/revista-rae-vol-34-num-3-ano-1994-nid-44309/

• Demorei mas acertei

• Nunca estudei sobre isso, por isso achei difícil e errei.

• Chutei bonito e acertei. Mas não entendi nada rsrsrs

• No edital desse concurso constou expressamente a matéria " Paradigmas da administração pública", porém não em direito administrativo, mas na matéria específica de NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.

• QUESTÃO EXTREMAMENTE COMPLEXA:

  I. Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes / B. Paradigma da Administração Pública como Ciência Jurídica

  II. Ênfase na mobilização social / A. Paradigma da Administração Pública como Ciência Política

  III. Racionalização dos procedimentos / D. Paradigma da Administração Pública como Ciência Administrativa

  IV. Capacidade política aliada à competência técnica / C. Paradigma da Administração Pública como Administração Pública

  GABARITO A

• "6 e ônibus" entendi nada!

• A questão trata da evolução histórica da Administração Pública no Brasil a luz de diferentes paradigmas.
  
  Tania Margaret Mezzomo Reinert, em artigo intitulado “Os paradigmas da administração pública no Brasil (1900-92)", publicado na Revista de Administração de Empresas, vol. 34, n. 3, 1994 (Disponível no link: https://www.fgv.br/rae/artigos/revista-rae-vol-34-num-3-ano-1994-nid-44309/), apresenta cada um desses paradigmas.
  
  O paradigma da Administração Pública como ciência jurídica prevaleceu de 1900 a 1929 e, de acordo com esse paradigma, a Administração Pública é identificada com regras jurídicas, isto é, com normas de direito administrativo.
  
  O paradigma da Administração Pública como ciência administrativa prevaleceu de 1930 a 1979 e comparava a Administração Pública à administração de empresas, sendo, portanto marcado por uma ideia de racionalização dos procedimentos administrativos.
  
  O paradigma das Administração Pública como ciência política prevaleceu de 1980 a1989, período marcado por intensa mobilização social no país, o que fez que começassem a predominar no campo da Administração Pública ideias advindas da Ciência Política.
  
  O paradigma da Administração Pública como Administração Pública é um paradigma emergente a partir de 1989 e que é marcado pelas ideias de cidadania e democracia e envolve a proposta de uma maior participação da sociedade civil na gestão pública combinada com uma maior competência técnica dos gestores públicos.
  
  Feitas essas considerações vejamos as relações dos itens da questão com os diferentes paradigmas:
  
  I. Direito Administrativo e Administração Pública são equivalentes – paradigma da Administração Pública como ciência jurídica
  
  II. Ênfase na mobilização social – Paradigma da Administração Pública como ciência política
  
  III. Racionalização dos procedimentos – Paradigma da Administração Pública como ciência Administrativa.
  
  IV. Capacidade política aliada à competência técnica – Paradigma da Administração Pública como administração pública.
  
  Vemos, então, que a correspondência é I – B; II – A; III – D; IV – C, de modo que a resposta da questão é a alternativa A.
  Gabarito do professor: A. 
  
  
  

• https://www.fgv.br/rae/artigos/revista-rae-vol-34-num-3-ano-1994-nid-44309/

• Quanto mais estudo, mais questões cabulosas como essa da FGV me aparecem...

Questão 5564926

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Mateus trabalha numa planilha MS Excel 2010 BR que será preenchida por outras pessoas do seu departamento. Nessa planilha, a coluna K armazena um código cujos valores podem ser, somente, 111, 112, 201, 203 e 204.

Para garantir que essa coluna seja preenchida corretamente, Mateus pode, por meio da guia Dados, utilizar o recurso:

• A. Conexões; 
• B. Filtro;
• C. Formatação condicional;
• D. Texto para colunas; 
• E. Validação de dados.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  Resumindo, é uma forma de limitar os dados que serão inseridos em uma célula com o objetivo de evitar erros e fazer com que o usuário coloque apenas os dados que foram pedidos.

• Na prática:

  Coloque os números da questão nas células A1 a A5;

  Posicione o marcador na célula B1;

  Vai na guia Dados;

  Clica em Validação de Dados;

  Aba configurações - abra a janela de permitir e clica em lista;

  Na campo fonte selecione o range A1:A5 e clique em OK.

  Agora apenas esses números poderão ser inseridos na célula B1.

  bons estudos

• O pulo do gato é o seguinte:

  Quando ele limitar: ''... cujos valores podem ser, somente, 111, 112, 201, 203 e 204.'' = vai ser Validação de Dados.

  GAB LETRA E

• A) Conexões; Está na guia Dados. Exibe as conexões de dados da pasta, como links para fora.

  B) Filtro; Está na guia Dados. Exibe a filtragem de dados da célula, como alguém que busca o valor menor que...maior que..., classifica por cor, número, escolhe o dado buscado, etc.

  C) Formatação condicional; Não está na guia Dados, e sim na Página Inicial, no grupo Estilo. Ajuda a realçar tendências e padrões nos dados usando cores, barras, etc.

  D) Texto para colunas; Está na guia Dados. Divide uma coluna de texto em várias colunas.

  E) Validação de dados. Está na guia Dados. Forma de limitar os dados que serão inseridos em uma célula com o objetivo de evitar erros e fazer com que o usuário coloque apenas os dados que foram pedidos.

  Avisem-me qualquer erro.

  "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

• GAB-E

  Validação de dados.

  NÃO FIQUE TRISTE, ELE(A) VOLTA!!!

• Gabarito letra E

  • Validação de dados: Atua na entrada de dados. Permite que o usuário defina quais tipos de dados serão aceitos como conteúdo de uma célula. (só entra o que é válido)

  • Formatação Condicional: Atua em dados já presentes na planilha, usando barras, cores e ícones para realçar visualmente.

• A Validação de dados trabalha com dados ainda não inseridos pelo usuário.

• Gab: E

  A Validação de Dados inserida na guia Dados é para criar uma lista de regras, por exemplo, você pode colocar para aceitar como válido somente números acima de 1000.

  (CESPE) O recurso Validação de Dados, do Excel 2013, permite que se configure uma célula de tal modo que nela só possam ser inseridos números com exatamente doze caracteres. Esse recurso pode ser acessado mediante a seguinte sequência de acessos: guia Dados; grupo Ferramentas de Dados; caixa de diálogo Validação de Dados. (CERTO)

• Aplicar validação de dados a células

  • Selecione as células para as quais você deseja criar uma regra.
  • Selecione Dados >Validação de Dados.
  • Na guia Configurações, em Permitir, selecione uma opção:

  Número inteiro - para restringir a célula para aceitar apenas números inteiros..

  Decimal - para restringir a célula para aceitar apenas números decimais.

  Lista: para escolher dados da lista suspensa.

  Data: para restringir a célula para aceitar somente data.

  Hora: para restringir a célula para aceitar somente hora.

  Comprimento do texto: para restringir o comprimento do texto.

  Personalizado: para fórmula personalizada.

  •  Em Dados, selecione uma condição.
  • Defina os outros valores necessários, com base no que você escolheu para Permitir e Dados.
  • Selecione a guia Mensagem de entrada e personalize uma mensagem que os usuários verão ao inserir dados.
  • Marque a caixa de seleção Mostrar mensagem de entrada ao selecionar célula para exibir a mensagem quando o usuário selecionar ou passar o mouse sobre as células selecionadas.
  • Selecione a guia Alerta de erro para personalizar a mensagem de erro e escolher um Estilo.
  • Selecione OK.
  • Agora, se o usuário tentar inserir um valor inválido, um Alerta de Erro aparecerá com sua mensagem personalizada.

  Fonte: Guia do Excel

• GABARITO - E

  Validação de dados:

  permite restringir a entrada de dados do usuário em uma planilha. Ou seja, com ela, é possível criar regras para controlar o tipo de informação que pode ser inserida em uma determinada célula ou células.

  Formatação condicional:

  formatação condicional facilita o realce de células ou intervalos de células interessantes, enfatiza valores incomuns e visualiza dados usando barras de dados, escalas de cores e conjuntos de ícones que correspondem a variações específicas nos dados.

• Gabarito: Letra E.

  A validação de dados, de forme sucinta, restringe a entrada de dados em uma célula. Não se confunde com a Formatação Condicional. Para diferenciar:

  (Q452318/FGV/2014) Com relação aos recursos de Formatação Condicional (FC) e Validação de Dados (VD) do MS Excel 2010, é correto afirmar que a VD atua principalmente na entrada de dados, enquanto a FC atua sobre dados já presentes na planilha. (C)

  (Q559045) O recurso Validação de Dados, do Excel 2013, permite que se configure uma célula de tal modo que nela só possam ser inseridos números com exatamente doze caracteres. Esse recurso pode ser acessado mediante a seguinte sequência de acessos: guia Dados; grupo Ferramentas de Dados; caixa de diálogo Validação de Dados. (C)

• GABARITO: E

  Use a validação de dados para restringir o tipo de dados ou os valores que os usuários inserem em células. Por exemplo, use a validação de dados para calcular o valor máximo permitido em uma célula com base em um valor em outro lugar na pasta de trabalho. No exemplo a seguir, o usuário digitou abc, o qual não é um valor aceitável nessa célula.

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/saiba-mais-sobre-a-valida%C3%A7%C3%A3o-de-dados-f38dee73-9900-4ca6-9301-8a5f6e1f0c4c

• se pergunta se tem essa guia no excel eu falaria que não, mas acertei pela lógica. to precisando revisar mesmo

• questão que dá p responder apenas interpretando...

• Validação de dados

  Vc só pode usar esses números...x,y, z.

• validação de dados: ele colocou uma regra

• Validação de dados--> Atua nos dados que serão inseridos

  Formatação condicional-->Atua nos dados presentes

• Para quem não entendeu a questão, tem resolução do professor Rodrigo Schaeffer.

  https://www.youtube.com/watch?v=5tWFpxne51I

• Segundo o entendimento do STF...

Questão 5564932

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word

Na busca avançada do MS Word, é possível realizar operações que localizem trechos com grafias diversas num único comando de busca. Por exemplo, localizar tanto a palavra laser como a palavra lazer.

Na interface do Word, essa possibilidade decorre do uso do que é conhecido como:

• A. autotextos;
• B. caracteres curinga;
• C. partes rápidas; 
• D. termos mesclados; 
• E. versaletes.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  Exemplos encontrados no site da Microsoft:

  Caractere *

  Corresponde a qualquer número de caracteres. Você pode usar o asterisco (*) em qualquer lugar de uma cadeia de caracteres.

  Ex: qu* encontra que, quimera e quando, mas não enquanto ou aquilo.

  Caractere ?

  Corresponde a uma única letra do alfabeto em uma posição específica.

  Ex: b?la encontra bala, bela e bola.

  Caractere [ ]

  Corresponde aos caracteres entre os colchetes.

  b[ae]la encontra bala e bela, mas não bola.

  Caractere !

  Exclui os caracteres entre os colchetes.

  b[!ae]la encontra bola e bula, mas não bala ou bela.

  Como “[!a]*” encontra todos os itens que não começam com a letra a.

  Quer saber outros;

  https://answers.microsoft.com/pt-br/msoffice/forum/all/localizar-uso-de-curingas-no-word/9d98e20f-f083-4127-8f07-438a0cbd1e53

• GABARITO: LETRA E

  Outra:

  Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Niterói Prova: Fiscal de Posturas

  No MS Word 2010, sobre o uso de caracteres coringas para localizar palavras em um documento texto, é correto afirmar que:

  e) ca@tinga localiza catinga e caatinga.

  Bons estudos!!

• Bizu:

  ? e * são caracteres curingas

  La*er

  ou

  La?er

  ? = apenas um carácter

  *= um ou mais caracteres

  GAB LETRA B

• Gabarito: LETRA B

  Segue abaixo a relação de caracteres curingas usados no word :

  ? - Localiza qualquer caractere único

  Ex.: s?m encontra "sim" e "som".

  * - Localiza qualquer sequência de caracteres.

  Ex.: t*o localiza tristonho e término.

  < - Localiza o início de uma palavra.

  Ex.:  localiza organizar e organização, mas não localiza desorganizado.

  > - Localiza o final de uma palavra.

  Ex.: (im)> encontra "mim" e "festim", mas não encontra "máximo"

  [] - É usado para localizar um dos caracteres especificados.

  Ex.: m[ae]l encontra "mal" e "mel"

  [-] - É usado para localizar qualquer caractere único neste intervalo.

  Ex.: [r-t]ã localiza rã e sã. Os intervalos devem estar em ordem crescente.

  [!x-z] - É usado para localizar qualquer caractere único, exceto os caracteres no intervalo entre colchetes.

  Ex.: b[!a-m]la encontra "bola" e "bula", mas não encontra "bala" ou "bela"

  {n} - Localiza exatamente n ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: ca{2}tinga localiza caatinga, mas não catinga.

  {n,} - Localiza pelo menos n ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: ca{1,}tinga localiza catinga e caatinga.

  {n,m} - É usado para localizar de n a m ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: 10{1,3} encontra "10", "100" e "1000".

  @ - Localiza uma ou mais ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: car@o encontra "caro" e "carro".

  Fonte: Colegas do QC

• GAB B

  Na computação, os caracteres-curinga ou caracteres-coringa são utilizados para substituir algum outro carácter desconhecido em uma sequência de caracteres. É muito utilizado ao realizar buscas para procurar arquivos cujo nome ou caminho completo são desconhecidos.

  FONTE: MEUS RESUMOS

• Para localizar um determinado item quando você não lembra exatamente como ele é escrito, tente usar um caractere curinga em uma consulta.

  Os curingas são caracteres especiais que representam caracteres desconhecidos em um valor de texto e são práticos para encontrar vários itens com dados parecidos, mas não idênticos. Os curingas também ajudam a obter dados com base em uma correspondência de padrões especificada. Por exemplo, para encontrar alguém chamado Luís na Rua do Parque.

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/exemplos-de-caracteres-curinga-939e153f-bd30-47e4-a763-61897c87b3f4

• fiz o teste do asterisco qu* e só localiza o "qu"

• GABARITO - B

  Fórum dos concurseiros:

  ? - Localiza qualquer caractere único

  Ex.: s?m encontra "sim" e "som".

  * - Localiza qualquer sequência de caracteres.

  Ex.: t*o localiza tristonho e término.

  < - Localiza o início de uma palavra.

  Ex.: <(org) localiza organizar e organização, mas não localiza desorganizado.

  > - Localiza o final de uma palavra.

  Ex.: (im)> encontra "mim" e "festim", mas não encontra "máximo"

  [] - É usado para localizar um dos caracteres especificados.

  Ex.: m[ae]l encontra "mal" e "mel"

  [-] - É usado para localizar qualquer caractere único neste intervalo.

  Ex.: [r-t]ã localiza rã e sã. Os intervalos devem estar em ordem crescente.

  [!x-z] - É usado para localizar qualquer caractere único, exceto os caracteres no intervalo entre colchetes.

  Ex.: b[!a-m]la encontra "bola" e "bula", mas não encontra "bala" ou "bela"

  {n} - Localiza exatamente n ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: ca{2}tinga localiza caatinga, mas não catinga.

  {n,} - Localiza pelo menos n ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: ca{1,}tinga localiza catinga e caatinga.

  {n,m} - É usado para localizar de n a m ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: 10{1,3} encontra "10", "100" e "1000".

  @ - Localiza uma ou mais ocorrências do caractere ou expressão anterior.

  Ex.: car@o encontra "caro" e "carro".

• GABARITO: B

  Para localizar um determinado item quando você não lembra exatamente como ele é escrito, tente usar um caractere curinga em uma consulta.

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/exemplos-de-caracteres-curinga-939e153f-bd30-47e4-a763-61897c87b3f4

• pensa em um chute... acertei!

• Acertei porque seguir a lógica da pesquisa do google

Questão 5564935

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 10

Marcos precisa ativar rapidamente o Bluetooth de seu computador por meio do Windows 10.

Na tela de configurações, Marcos deve abrir a configuração de:

• A. Aplicativos;
• B. Dispositivos;
• C. Personalização; 
• D. Redes e Internet;
• E. Sistema.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  ____Configurações (WIN + I)

  __________Dispositivos

  ________________(Bluetooth , Impressoras , mouse)

• GABARITO: LETRA B

  1° Iniciar

  2° Configuração

  3° DISPOSITIVO

  4° Bluetooth

  São as etapas para acessar o Bluetooth no W10!!!!

  Bons estudos a todos!!!

• GABARITO B

  CLICA em config. após em DISPOSITIVOS, dps seleciona bluetooth !

• GABARITO-B

  Através da opção dispositivos acessamos :

  Bluetooth , Impressoras , mouse...

• Definitivamente, está cada vez mais difícil o cara se dar bem numa prova de concurso e se tiver informática pior ainda, tem que decorar cada uma das dez mil coisas do Windows é a única solução. esqueça português, matemática, direitos, redação, viva só pra informática. porque bluetooth não tem nada a ver com dispositivos, não tem similaridade nenhuma. impressora, mouse tudo bem, são dispositivos, mas bluetooth.

• Francisco, no caso o computador vai se comunicar pelo bluetooth com o vento amigo? nao ne, então com certeza o computador vai se comunicar com um dispositivo seja ele impresora, celular etc

• Atualmente, no Windows 11, essa opção se chama "bluetooth e dispositivos"

• No Windows 10.

  As teclas de atalho para CONECTAR BLUETOOTH:

  Windows + K.

  "Quando se tem um objetivo nada é impossível".

• VAI EM CONFIGURAÇÃO E DPS DISPOSITIVOS

• Gabarito B

  Outras funções que achamos na aba dispositivos, além do bluetooth:

  • Impressoras e scanners
  • Mouse
  • Touchpad
  • Digitação
  • Caneta e Windows link
  • USB
  • Reprodução automática

• Configurações atalho WIN + I

  >Dispositivos

  >Bluetooth , Impressoras , mouse)

• Que a prova para investigador seja desse jeito.

• Não cai uma dessa numa prova p mim, tenha bondade, fgv :)

• FGV sendo legal com a gente rsrs

• Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

  Continue a nadar!

  https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

• Configurações atalho WIN + I

  >Dispositivos

  >Bluetooth , Impressoras , mouse)

• Gab. B

  A

  Aplicativos;

  Encontrar programas, desinstalar

  B

  Dispositivos;

  Bluetooth, impressoras, mouse !

  C

  Personalização; 

  Alterar cor, fotos, área de trab.

  D

  Redes e Internet;

  Internet, redes, vpn

  E

  Sistema.

  tela, som, notificações, energia.

  Talvez poderia ter colocado em redes e internet poderia né, mas ...

Questão 5564938

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Google Chrome; Navegadores (Browser)

Carlos renovou uma foto em sua página na Internet, mas o Google Chrome continua mostrando a imagem anterior quando essa página é aberta.

Para evitar que a versão de alguma página seja exibida numa versão ultrapassada, Carlos deve abrir as configurações do Chrome e “limpar”: 

• A. as configurações do site; 
• B. o cache;
• C. o histórico de navegação;
• D. os cookies;
• E. os dados de navegação.

Gabarito: B

Comentários

• Mas "limpar dados de navegação" não inclui a limpeza de cache?

  Nao teriam 2 respostas nessa pergunta então?

• Os cookies são arquivos criados pelos sites que você visita. Eles facilitam sua experiência on-line salvando dados de navegação. O cache lembra partes de páginas, como imagens, para ajudar a abri-las mais rapidamente durante sua próxima visita.

  -Suporte do Google

  GAB letra B

• Gabarito: B

  Pra quem ficou na dúvida:

  A principal diferença entre um cache e um cookie é o tipo de informação que eles armazenam.

  • Cookies - Armazena informações para identificar costumes do usuário (mais pessoal)

  Exemplos: Senhas/Preferências/Perfil do Usuário . 

  • Cache - Armazena infomações do site.

  Exemplos: Navegados = Pasta (Imagens, Vídeos, Áudio e Texto)

• O cache nada mais é do que um depósito de informações que fica armazenado em uma parte - ou compartimento - de um sistema operacional.

• Na minha opinião essa questão apresenta duas respostas, B e E. Clicando em apagar os dados de navegação por padrão o cache também é apagado.

• Cache= imagens, páginas, grandes espaços.

  Cookies= informações, navegador, preferências, menos espaço.

• O cookie é um arquivo de texto com dados específicos relacionado ao site;

  (senhas, formulários, preferências, configurações... etc)

  O cache é um emaranhado de arquivos baixados ao acessar um site.

  (Site html, fotos, vídeos, audio, scripts java, dlls etc...)

• GAB-B

  o cache;

  PARE DE PERDER TEMPO SE ARRUMANDO, PARA QUEM OLHA MAIS PARA O CELULAR DO QUE PARA VOCÊ. VÁ ESTUDAR !!!

• Parabéns ao amigo Lucas pelo excelente comentário!

• GABARITO - B

  Quando você usa um navegador, como o Chrome, ele salva algumas informações de sites no cache e cookies dele. A limpeza desses dados corrige determinados erros, como problemas de carregamento ou formatação nos sites.

• GABARITO: B

  O cache é, de modo geral, o lugar onde os arquivos temporários do seu smartphone (e dos computadores também) ficam armazenados para que possam ser acessados mais rapidamente quando necessário, agilizando a execução dos programas.

  Fonte: https://tecnoblog.net/responde/limpar-cache-apps-android/

• MAIS UMA DICA: no Chrome existe o comando "forçar atualização", quando pressionadas as teclas CTRL+F5, que força a página a atualizar para a sua mais recente versão.

• Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

  Continue a nadar!

  https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

• Gabarito: B

  Pra quem ficou na dúvida:

  A principal diferença entre um cache e um cookie é o tipo de informação que eles armazenam.

  Cookies - Armazena informações para identificar costumes do usuário (mais pessoal)

  Exemplos: Senhas/Preferências/Perfil do Usuário . 

  Cache - Armazena infomações do site.

  Exemplos: Navegados = Pasta (Imagens, Vídeos, Áudio e Texto)

  FONTE :

  Jonathan Fleck que teve como fonte Suelem

• O que é cache do Google Chrome?

  Cache é um recurso que permite aos navegadores de Internet armazenar páginas visitadas com frequência. Cada site visitado é guardado no cache do navegador, como um arquivo temporário, para que, na próxima visita, a página seja visualizada mais rapidamente.

• Só lembrei que toda vez que tenho algum problema quanto a navegador no meu note ou no trabalho, os técnicos de informática dizem q tem q limpar o cache. Pequenas memórias do dia a dia acabam mtas vezes salvando nessas questões de informática.

• O cache nada mais é do que um depósito de informações que fica armazenado em uma parte - ou compartimento - de um sistema operacional, seja de smartphones ou de computadores.

  Entre os arquivos guardados, estão informações e fragmentos de sites visitados com frequência, por exemplo, fazendo com que o sistema acesse mais rapidamente esses dados.

  Um navegador de internet, por exemplo, pode carregar páginas mais rápido com a ajuda do banco feito pelo cache. O mesmo acontece com um aplicativo, logins em redes sociais ou até mesmo com um jogo que você tenha salvado fases.

  O cache é uma memória temporária. Logo, este banco sempre será abastecido com novos dados, imagens, áudios e outros tipos de arquivos. Deletar o cache significa eliminar as informações existentes e abrir espaço para que novas sejam salvas.

  GABARITO: B

Questão 5564941

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Princípios de Segurança, Confidencialidade e Assinatura Digital; Redes de Computadores; Segurança da Informação

O tráfego de dados na Internet é composto por uma grande diversidade de elementos, tais como textos, figuras, vídeos, mensagens de voz, arquivos de dados e documentos. Dependendo da atividade, itens sensíveis como senhas e informações bancárias também passam pelos meios físicos de comunicação.

Para evitar que o tráfego seja interceptado por estranhos, e tornar mais segura a movimentação de dados, os procedimentos de segurança baseiam-se principalmente:

• A. em senhas longas;
• B. na criptografia de dados;
• C. na qualidade dos equipamentos de transmissão;
• D. no isolamento físico dos canais de comunicação;
• E. nos antivírus. 

Gabarito: B

Comentários

• Criptografia é uma área da criptologia que estuda e prática princípios e técnicas para comunicação segura na presença de terceiros, chamados "adversários". Mas geralmente, a criptografia refere-se à construção e análise de protocolos que impedem terceiros, ou o público, de lerem mensagens privadas

  é praticamente uma barreira para proibir de terceiros acessarem seus arquivos e dados que deveriam ser confidenciais

  GABARITO LETRA B

  PM AM 2022 ESTUDO REVERSO VAMOS JUNTOS SCVP

• A Criptografia sempre será a melhor técnica para garantir a CONFIDENCIALIDADE dos dados.

  Gab letra B

• Na verdade nenhuma dessas alternativa estão erradas, mas a B parece estar "mais correta".

• A criptografia fortalece a confidencialidade .

  Gab: B

• GABARITO - B

   criptografia tem dois propósitos principais: impedir que dados armazenados sejam lidos e permitir que dados sejam transmitidos de forma segura por um canal inseguro. Isso significa manter a confidencialidade, integridade e identidade desses dados.

• LETRA B).

  Trata-se de um processo para embaralhar a informação por meio de algoritmos, tornando a informação ininteligível para terceiros. Com a criptografia, há a garantia de privacidade, confidencialidade e autenticidade. Contudo, a criptografia não garante a integridade dos dados e a identidade do remetente de uma mensagem.

• Gabarito''B''.

  A criptografia de dados é o ato de codificar dados sigilosos e informações pessoais para protegê-los contra o acesso de pessoas não autorizadas, como cibercriminosos.

  Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

• GAB: B

  Criptografia: 4 princípios básicos: confidencialidade, autenticação, integridade da info. e não repúdio (remetente não pode negar o envio da informação).

  "Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes, sempre abundantes na obra do Senhor, sabendo que o vosso trabalho não é vão no Senhor." 1 Coríntios 15:58

• Tomara que estes professores de informática da FGV tbm passem a fazer questões de português!

• A criptografia tem por objetivo a transmissão de dados de forma mais segura, e se este, por algum motivo, venha a ser interceptado por alguém não autorizado, esta mensagem não pode ser lida por este terceiro.

• Com todo respeito aos amigos,

  A questão é clara ao pedir o procedimento de segurança "Para evitar que o tráfego seja interceptado por estranhos". A criptografia não impede que os dados sejam interceptados, mas sim, caso sejam, o terceiro não consiga decifrar a informação contida.

  A meu ver, não faz sentido esse ser o gabarito da questão.

• apesar de a B estar correta, a criptografia não impede que a informação seja captada/ interceptada por alguém, na verdade, o que ela impede é que a pessoa que interceptou consiga ler a mensagem. questão mal elaborada da banca.

• o que evitaria que os dados fossem raptados seria a criação de um tunelamento por VPN.

  criptografia não impede que os dados sejam raptados, mas sim q ele não sejam entendidos por quem raptou.

• GABARITO: B

  A criptografia é a técnica de deixar uma mensagem ininteligível.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

•  Criptografia só pode ser considerada como tal se 4 princípios básicos forem seguidos e oferecidos: confidencialidade, autenticação, integridade da informação e não repúdio (o remetente não pode negar o envio da informação).

  m.

  O objetivo da criptografia não é esconder a existência da mensagem, mas sim de apenas ocultar o seu significado, ou seja, a diferença entre a criptografia e esteganografia é que a primeira oculta o significado da mensagem, enquanto a segunda oculta a existência da mensagem

  A segurança de qualquer esquema de criptografia depende (1) do tamanho da chave e (2) do trabalho computacional envolvido na violação de uma cifra

• Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

  Continue a nadar!

  https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

• Criptografia garante a confidencialidade da informação

• o cara acerta, fica super feliz, aí vê nas estatísticas que todos acertaram também.

Questão 5583559

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Administração Pública
• Assuntos: Governabilidade, Governança e Accountability

Relacione os termos a seguir com os respectivos conceitos.

I. Governança

II. Governabilidade

III. Accountability

A. Capacidade de mobilização social e controle participativo, divisão de poder.

B. Capacidade política para legitimar as políticas públicas do país.

C. Capacidade técnica para viabilizar e implementar políticas públicas.

A relação correta é:

• A. I – A; II – B; III –C; 
• B. I – C; II – B; III – A;
• C. I – C; II – A; III – B;
• D. I – B; II – C; III – A;
• E. I – B; II – A; III – C.

Gabarito: B

Comentários

• A. Capacidade de mobilização social e controle participativo, divisão de poder.

  • III - Accountability
  • É o mecanismo que garante maior nível de transparência e exposição pública das políticas, por meio da indução dos dirigentes governamentais à prestação de contas dos resultados de suas ações à sociedade.

  B. Capacidade política para legitimar as políticas públicas do país.

  • II - Governabilidade
  • É a capacidade política de governar, que é resultante da relação da legitimidade do Estado e do seu governo com a sociedade.

  C. Capacidade técnica para viabilizar e implementar políticas públicas.

  • I - Governança
  • Capacidade que determinado governo tem para formular e implementar suas políticas.

  GABARITO: B)

• O termo mobilização social e controle participativo se relaciona com accountability pelo fato de PROPORCIONAR a capacidade social de controle e de mobilização da sociedade.

  Agora falar que é o CONCEITO foi forçar a barra.

• Fui ler os comentários e fiquei mais confuso rsrs. Como está certa se a B se relaciona com a III e não com a II?

• I. Governança

  - Modo como as organizações são administradas e controladas

  II. Governabilidade

  - Refere-se ao poder político em si

  III. Accountability

  - Faz parte da terceira onde de democratização, tem por objetivo aumentar a responsabilização (accountability) dos governantes.

  Fonte: Augostinho Paludo

• I - Governança está relacionada à Gestão da administração dos recursos sociais e econômicos de um determinado Poder para implementação de suas Políticas Públicas;

  II - Governabilidade está relacionada à Perícia e habilidade técnica para execução das Politicas Públicas e seus Programas de forma eficiente, eficaz, efetiva e econômica vinculada à sua aprovação e autorização.

  III - Accountability é o processo de Controle Fiscal, Responsabilização e Prestação de Contas dos Programas e Políticas Públicas aplicadas, tendo a Participação Social para dar transparência e dar ciência das informações ao usuário ou a quem delas necessitar.

• Governança:

  Segundo o Banco Mundial (1992), governança é: “a maneira pela qual o poder é exercido na administração dos recursos sociais e econômicos de um país visando o desenvolvimento”. Em outros termos, a governança é a organização dos recursos públicos com vistas à otimização gerencial da máquina pública, à transformação dos objetivos governamentais em ações públicas, para o atendimento das demandas da sociedade e o alcance dos objetivos do Estado. Diz respeito às competências técnicas, financeiras e gerenciais, tendo como origem os agentes públicos, em sentido amplo; e os servidores públicos, em sentido estrito.

  Governabilidade:

  A governabilidade se refere à capacidade política do Estado de governar e decidir, originada da sua legitimidade democrática e política perante a sociedade no exercício da autoridade, reflete a credibilidade e a extensão estatal do exercício do poder. Compreende o exercício de poder de um governo, da relação entre os poderes e da estabilidade entre forças políticas divergentes. Dessa forma, relaciona-se com a estrutura política de governo. Segundo Santos (1997) a governabilidade se trata das “condições sistêmicas e institucionais sob as quais se dá o exercício do poder, tais como as características do sistema político, a forma de governo, as relações entre os Poderes, o sistema de intermediação de interesses”.

  Accountability:

  O termo accountability diz respeito ao dever de prestação de contas pelo administrador público, tem como premissa a transparência dos atos de gestão do governo, permitindo a responsabilização dos gestores pelos resultados entregues à sociedade. Como vimos, a accountability faz parte de um dos princípios da Governança e pode também contribuir com a governabilidade. Tal transparência permite o controle por parte da população, que deve fiscalizar a gestão dos recursos públicos pela Administração Pública. Visto que os bens pertencem ao povo e os agentes públicos são responsáveis por prestar contas do seu correto gerenciamento. Dessa forma, os cidadãos podem avaliar se o governo está ou não cumprindo sua finalidade precípua.

  Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/governanca-governabilidade-e-accountability-entenda-as-diferencas/

• GABARITO B

  (Accountability) Capacidade de mobilização social e controle participativo, divisão de poder + transparência.

  (Governabilidade) Capacidade política para legitimar as políticas públicas do país.

  (Governança) Capacidade técnica para viabilizar e implementar políticas públicas.

• Accoutability = responsabilizacao Governabilidade = governo comprando parlamentar Governanca = gestao da maquina pelos tecnologos
• A questão em análise nos pergunta basicamente sobre governança, accountability e governabilidade. Assim, temos que:
  
  
  Accountability é um conceito que remete a um conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos seus resultados, garantindo-se maior transparência e exposição das políticas públicas.
  
  
  Governança, segundo o Banco Mundial, é a “maneira pela qual o poder é exercido na administração dos recursos econômicos e sociais do país, com vistas ao desenvolvimento". Já governança pública é a capacidade de governar, capacidade de decidir e de implementar políticas públicas que atendam às necessidades da população.
  
  
  Governabilidade refere-se às condições sistêmicas do exercício do poder e envolve características do sistema político e do sistema partidário, ou seja, é o poder para governar, dada sua legitimidade democrática e o apoio com que conta na sociedade civil.
  
  
  Sendo assim, vamos à análise das alternativas:
  
  
  A. Capacidade de mobilização social e controle participativo, divisão de poder – Accountability.
  
  
  B. Capacidade política para legitimar as políticas públicas do país – Governabilidade.
  
  
  C. Capacidade técnica para viabilizar e implementar políticas públicas – Governança.
  
  
  
  
  Gabarito do Professor: Letra B.

• GAB B

  NÃO CONFUNDA:

  1. GOVERNANÇA -> É a capacidade de implementar políticas públicas;
  2. GOVERNABILIDADE -> É a legitimiDADE para governar;
  3. ACCOUNTABILITY -> É a prestação de contas / transparência.

  Governança relaciona-se com a competência técnica, que abrange as capacidades gerencial, financeira e técnica propriamente dita, e tem nos agentes públicos, em sentido amplo, e nos servidores públicos; em sentido estrito, a sua fonte de origem. "Existe governança em um Estado quando seu governo tem as condições financeiras e administrativas para transformar em realidade as decisões que toma."

  FONTE: MEUS RESUMOS

  OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: [phone])

Questão 5583568

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agências Reguladoras na Organização da Administração Pública; Consórcios públicos; Organização da Administração Pública

Analise as afirmações abaixo e assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

( ) Agência executiva é uma qualificação concedida por decreto presidencial, para que o ente obtenha maior flexibilidade e autonomia.

( ) Agências reguladoras são autarquias especiais que, embora sob supervisão ministerial, não compõem a hierarquia administrativa e fora da influência política, exercendo funções de regulação e fiscalização.

( ) Consórcios públicos são entidades dotadas de personalidade jurídica de direito privado, cujo capital é exclusivamente do ente estatal.

A sequência correta é:

• A. V, V, V; 
• B. V, V, F;
• C. V, F, V;
• D. F, F, F;
• E. F, V, F.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: Letra B

  •  Agência Executiva: O objetivo da qualificação jurídica das autarquias e fundações públicas como agência executiva é conferir maior autonomia gerencial, orçamentária e financeira a essas entidades. Em contrapartida, as entidades qualificadas se submetem a um regime de controle sobre metas de desempenho e prazos. Após a celebração do contrato de gestão, a qualificação da autarquia ou fundação pública como agência executiva será feita mediante decreto do Presidente da República (Art. 51, §1º, lei 9.649/98).
  • Agências reguladoras: (Lei 13.848/2019 Art. 3º) - A natureza especial conferida à agência reguladora é caracterizada pela ausência de tutela ou de subordinação hierárquica, pela autonomia funcional, decisória, administrativa e financeira e pela investidura a termo de seus dirigentes e estabilidade durante os mandatos, bem como pelas demais disposições constantes desta Lei ou de leis específicas voltadas à sua implementação.

  Complementando acerca das Agências Reguladoras:

  As agências reguladoras não são uma nova espécie de pessoa jurídica ou de ente administrativo. Trata-se de autarquia criada com um regime jurídico especial que lhe confere maior autonomia técnica e maiores poderes administrativos para regular determinado setor relevante da sociedade (atividade econômica ou prestação de serviço público).

  Fonte: PDF Estratégia

• Complementando.

  De acordo com a Lei 11.107/05: Art. 1º Esta Lei dispõe sobre normas gerais para a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios contratarem consórcios públicos para a realização de objetivos de interesse comum e dá outras providências.

  § 1º O consórcio público constituirá associação pública ou pessoa jurídica de direito privado.

• Os consórcios podem assumir a personalidade de direito privado, sem fins econômicos, ou pessoa jurídica de direito público, assumindo nesse caso, a forma de associação pública (art. 1º, § 1º, e art. 4º, inciso IV).

• Item B correto.

  Mas esse "e fora da influência política" foi boa. Nota-se que o avaliador da FGV tem muita boa-fé na administração pública.

• Questão muito ruim, apesar de facilmente gabaritável. A cúpula das agências reguladoras (os diretores gerais, eu digo) é toda composta por pessoas nomeadas pelo Executivo. Então, não dá pra aceitar que elas estão "fora da influência política". Porém, não existe a opção VFF.

• Achei que tivesse influencia politica pelo fato dos diretores das agencia passarem pela sabatina no senado

• Discordo por questão de semântica mesmo.

  Quando a questão diz Agência Executiva é qualificada por decreto "presidencial", ela tbm poderia ser por decreto do governador ou prefeito. O mais correto seria "qualificada pelo chefe do poder executivo, pois a função típica do poder executivo é administrar. Logo, chefe do poder executivo = chefe da administração pública".

• Consórcios públicos pode ser direito privado ou direito público, este último integra a administração indireta, pois são autarquias.

• membros do STF passam ppr sabatina e sao indicados e nem por isso sofrem (ou nao deveriam) sofrer influência politica.

• CADÊ O GABARITO COMENTADO?????

• Quanto à personalidade jurídica, os consórcios públicos podem ser pessoas jurídicas de direito público ou de direito privado.

  Quando são de direito público, constituem associações públicas, e deve ser ratificado um protocolo de intenções para que o consórcio adquira personalidade jurídica. Vale lembrar que o consórcio público com personalidade jurídica de direito público integra a administração indireta de todos os entes da Federação consorciados.

  Segundo Carvalho Filho, a Lei nº 11.107, de 6.4.2005, que dispõe sobre normas gerais de instituição de consórcios públicos, previu que estes mecanismos deverão constituir associação pública ou pessoa jurídica de direito privado (art. 1 º, § 1º). Ao referir-se à personalidade, o legislador estabeleceu que a associação pública terá personalidade jurídica de direito público (art. 6º, I), ao contrário da outra alternativa, em que a pessoa terá personalidade jurídica de direito privado.

  Formado o consorcio público com a fisionomia jurídica de associação pública, terá ela natureza jurídica de autarquia. Consequentemente, a tais associações serão atribuídas todas as prerrogativas que a ordem jurídica dispensa às autarquias em geral.

  Já os consórcios públicos de direito privado são regidos predominantemente pelo direito privado, mas devem observar as normas de direito público quanto à realização de licitação, celebração de contratos, prestação de contas e admissão de pessoal, que será regido pela Consolidação das Leis do Trabalho - CLT.

  Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cons%C3%B3rcio_p%C3%BAblico

  => Os dois primeiros itens estão corretos.

• CORRETA. A qualificação como Agência Executiva deve ser dada por meio de decreto do Presidente da República.

  CORRETA. É exatamente isso. Apesar de alguns colegas citarem que na prática existe interferência política, não é isso que a lei tenta instituir. Inclusive existem diversas regras que evidenciam o contrário: a estabilidade do dirigente da Agência Reguladora, que não pode ser exonerado, se não em razão de renúncia, condenação transitada em julgada ou PAD.

  ERRADA. Consórcios Públicos podem ser dotados de personalidade jurídica de direito privado (associação civil) ou direito público (associação pública).

• Os Estados e municípios não podem instituir agências executivas? Pois na questão fala apenas em decreto presidencial

• Ao comentário do Luiz Carlos, sim, os demais entes federativos podem, porém há a necessidade de edição de uma lei específica a respeito para cada ente. Como, no caso, a questão tratou de uma realidade consolidada (que é a existência de agências executivas no âmbito federal), a assertiva não está falsa, porém até pode ser incompleta.

• 1

  Q1856458

  FGV - 2021 

  Direito Administrativo 

  Organização da Administração Pública

  Câmara de Aracaju - SE 

  Assistente Legislativo

  Com relação às agências reguladoras, analise as afirmativas a seguir.

  I. Atuam com independência do Poder Executivo. II. São autarquias com regime jurídico especial. III. Exercem funções de regulação, fiscalização e controle.

  Está correto somente o que se afirma em:

  A

  I;

  B

  III;

  C

  I e II; Gabarito da banca

  D

  I e III;

  E

  II e III.

  Vai entender, pois em uma questão fala que agência reguladoras não exercem funçõe de regulação, fiscalização e controle.

• GABARITO: B

  Desta forma, amparado pela redução da máquina estatal, certos serviços essenciais ao bem comum foram transferidos para o setor privado, necessitando, portanto, de regulamentação estatal. Nesse contexto, o Estado criou as agências reguladoras cuja função é ditar as normas de condução entre os agentes envolvidos, ou seja, o Poder Público, o prestador dos serviços e os usuários. Entende-se por regulamentação a intervenção estatal junto a setores privados, para impor normas de conduta que visem obrigá-los a atingir o bem-estar da comunidade. Cumpre frisar que a função regulatória é essencial para a eficiência do processo de desestatização.

  Agência executiva é uma qualificação dada à autarquia ou fundação que celebre contrato de gestão com o órgão a que se ache vinculada, para a melhoria da eficiência e redução de custos. “São, na realidade, autarquias ou fundações que, em decorrência dessa qualificação, passam a submeter-se a regime jurídico especial” (DI PIETRO, 2004, p. 401).

  Em primeiro lugar, o que é consórcio público? Nada mais é do que uma pessoa jurídica criada por lei com a finalidade de executar a gestão associada de serviços públicos.

  Fonte: https://blog.grancursosonline.com.br/agencias-reguladoras-x-agencias-executivas/

  https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/consorcios-publicos-para-concurso-pf/#

• Ué agora Agencia reguladora regula e fiscaliza ??? Q1856458 foi dada como errada !! banca lixo

• É bem a terceira questão da FGV que consideram que as agências reguladoras não possuem função de controle, trazem apenas regulação e fiscalização. Observem a

• Os consórcios públicos é caracterizado pela reunião dos entes federados( união, estados, df e municípios) quando possuem um objetivo de finalidade comum a todos. Eles podem ter personalidade de direito público, caso das associações públicas, como podem ter personalidade de direito privado - associações civis.

• afirmar que agência reguladora está fora da influência política é mentira. quem nomeia os presidentes dessas agências?

  que a influência política é limitada, se comparada a outras entidades da Adm. Indireta, isso é verdade.

• Principais características da AGÊNCIAS EXECUTIVAS=== -pode ser uma autarquia ou fundação pública

  -dispensa de licitação

  -existe somente no âmbito da União

  -não é prevista uma área específica de atuação

  -através de decreto presidencial

  -forma descentralizada

  -os dirigentes não dispões de estabilidade e podem ser destituídos

• Agência Executiva é a qualificação dada à autarquia ou fundação que celebre contrato de gestão com o órgão da Administração Direta a que se acha vinculada, para a melhoria da eficiência e redução de custos [...]. Trata-se de entidade preexistente (autarquia ou fundação governamental) que, uma vez preenchidos os requisitos legais, recebe a qualificação de agência executiva, podendo perdê-la, se deixar de atender os mesmos requisitos.

  Agência reguladora, em sentido amplo, seria, no direito brasileiro, qualquer órgão da Administração Direta ou entidade da Administração Indireta com função de regular a matéria específica que lhe está afeta [...]. Tratando-se de entidades com natureza autárquica e, portanto, tendo personalidade de direito público, cada ente federativo tem competência própria para a sua instituição e regulamentação

  (Di Pietro, 2021, págs. 594 e 595)

• Agência Executiva

  • Qualificação Autarquia/ Fundação
  • Via DECRETO
  • Tenha celebrado contrato de Gestao com o Min. Supervisor
  • Plano estratégico de Restruturação e desenvolvimento institucional.

  Prof. Marcelo Sobral

• E de onde que agencia reguladora apenas fiscaliza e regula ????????????? meu deus

• Lei 11.107/2005

  Art.1, §1. - O Consórcio Público constituirá associação pública ou pessoa jurídica de direito privado.

  .

  .

  Art.6. - O Consórcio Público adquirirá personalidade jurídica:

  I - de direito público, no caso de constituir associação pública, mediante a vigência das leis de ratificação do protocolo de intenções;

  II - de direito privado, mediante o atendimento dos requisitos da legislação civil.

• Gab B

  CORRETA. A qualificação como Agência Executiva deve ser dada por meio de decreto do Presidente da República.

  CORRETA. Inclusive existem diversas regras que evidenciam o contrário: a estabilidade do dirigente da Agência Reguladora, que não pode ser exonerado, se não em razão de renúncia, condenação transitada em julgada ou PAD.

  ERRADA. Consórcios Públicos podem ser dotados de personalidade jurídica de direito privado (associação civil) ou direito público (associação pública).

• 1- AGÊNCIA EXECUTIVA = AUTARQUIA ou FUNDAÇÃO PÚBLICA que recebe uma QUALIFICAÇÃO concedida por DECRETO PRESIDENCIAL para que o ente obtenha maior flexibilidade e autonomia.

       - TEM LIMITE EM DOBRO PARA LICITAÇÃO. TITULAÇÃO DA AGÊNCIA

      -  QUALIFICAÇÃO POR DECRETO PRESIDENCIAL

             AGÊNCIA EXECUTIVA = existe SOMENTE no âmbito federal

              AGÊNCIA REGULADORA = existe em todas as esferas

  2- AGÊNCIA REGULADORA:    AUTARQUIA EM REGIME ESPECIAL. MANDATO PRAZO FIXO

                 - EXERCE FUNÇÃO DE REGULAÇÃO e FISCALIZAÇÃO, não compõem a hierarquia administrativa

  3- CONSÓRCIOS PÚBLICOS: UNIÃO DE DIVERSOS ENTES POLÍTICOS. PODE SER DE DIREITO PÚBLICO (ADM INDIRETA) e DIREITO PRIVADO 

• Decreto presidencial? Não é contrato de gestão com o poder público?

• CONSÓRCIOS PÚBLICOS PODEM SER ASSOCIAÇÕES PÚBLICAS OU PESSOA JURÍDICA DE DIREITO PRIVADO, INTEGRANTE DA ADMINISTRAÇÃO INDIRETA DE CADA ENTE PÚBLICO QUE O COMPOR.

• Como leciona a professora Maria Sylvia Zanella Di Pietro, "Agência executiva é a qualificação dada à autarquia ou fundação que celebre contrato de gestão com o órgão da Administração Direta a que se acha vinculada, para melhoria da eficiência e redução de custos" (in Manual de Direito Administrativo, p. 401). Como requisitos para ser qualificada como tal, a autarquia ou fundação deverá ter um plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional em andamento e ter celebrado contrato de gestão com o respectivo Ministério supervisor, segundo exige o art. 51, I e II, da Lei 9.649/98, sendo que a sua qualificação como agência executiva será feita por decreto (art. 1º, § 2º, do Decreto 2.487/98), ou seja, ato do Presidente da República (art. 51, § 1º, da Lei 9.649/98), e não mediante Portaria editada pelo titular do Ministério envolvido.

  Decreto 2.487/98, art. 1º, § 2º:

  Art. 1º As autarquias e as fundações integrantes da Administração Pública Federal poderão, observadas as diretrizes do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado, ser qualificadas como Agências Executivas.

         § 1º A qualificação de autarquia ou fundação como Agência Executiva poderá ser conferida mediante iniciativa do Ministério supervisor, com anuência do Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado, que verificará o cumprimento, pela entidade candidata à qualificação, dos seguintes requisitos:

         a) ter celebrado contrato de gestão com o respectivo Ministério supervisor;

         b) ter plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional, voltado para a melhoria da qualidade da gestão e para a redução de custos, já concluído ou em andamento.

         § 2º O ato de qualificação como Agência Executiva dar-se-á mediante decreto.

  .....

  Lei 9.649/98, art. 51, § 1º:

  Art. 51.O Poder Executivo poderá qualificar como Agência Executiva a autarquia ou fundação que tenha cumprido os seguintes requisitos:

  I - ter um plano estratégico de reestruturação e de desenvolvimento institucional em andamento;

  II - ter celebrado Contrato de Gestão com o respectivo Ministério supervisor.

  § 1A qualificação como Agência Executiva será feita em ato do Presidente da República.

  Fonte: https://www.emagis.com.br/area-gratuita/revisao/agencia-executiva-qualificacao-via-portaria-ou-decreto/ (adaptado).

• AGÊNCIAS REGULADORAS

   - Autarquias em regime especial (fundação não tem R, por isso reguladora só autarquia).

   - Poderes regulamentares normativos + de polícia (regulação, fiscalização e controle de atividades econômicas ou prestação de serviços públicos).

  - As agências podem efetivamente inovar na ordem jurídica, desde que respeitem o caráter técnico de suas normas e não fujam ao objeto delegado pelo Poder Legislativo.

  - Os dirigentes são nomeados pelo Presidente da República, após aprovação prévia pelo Senado Federal, art. 52, III, "f", CF/88, para cumprir mandato certo (definido pela lei de criação); portanto, não há livre exoneração de seus dirigentes;

  (Em uma autarquia comum, os dirigentes ocupam cargo de natureza especial (cargo em comissão); dessa forma, são de livre nomeação e exoneração, a critério da autoridade competente. No caso das agências reguladoras, os dirigentes são indicados pelo Chefe do Poder Executivo, mas dependem de aprovação do Poder Legislativo).

  - As agências podem existir tanto em âmbito federal quanto estadual e municipal, desde que criadas por lei.

  AGÊNCIAS EXECUTIVAS

  - Autarquias ou Fundações que receberam qualificação específica para terem maior autonomia

  - Plano estratégico de reestruturação e desenvolvimento

  - CONTRATO DE GESTÃO.

  - Qualificação é feita por decreto do chefe do executivo.

  As agências são autarquias ou fundações públicas que celebraram contrato de gestão com o Poder Público.

  CONSORCIO PÚBLICO

  - união de entes públicos para a gestão associada de serviços públicos, bem como transferência total ou parcial de encargos, serviços, bens e pessoal.

  - Criam uma nova pessoa jurídica – por lei

  - Consorcio público de direito privado OU consorcio público de direito público = Associação Pública (os consórcios de direito público integram a administração pública indireta de seus entes constitutivos).

  - União só participa de consórcios com municípios em que os Estados estejam também.

  - Consórcios públicos podem ser contratados por DISPENSA de licitação.

  - PROTOCOLO DE INTENÇÕES: contrato firmado pelos entes participantes à ratificado pelo PODER LEGISLATIVO (dispensada a ratificação quando já prevista em lei)

  - CONTRATO DE RATEIO: transferência de recursos.

  - CONTRATO DE PROGRAMA: obrigações do consorcio.

  - NULA a previsão de contribuições financeiras ou econômicas para o consorcio, salvo para a execução da gestão associada.  

• Sobre a última afirmação:

  L. 11.107

  Art. 6º O consórcio público adquirirá personalidade jurídica:

  I – de direito público, no caso de constituir associação pública, mediante a vigência das leis de ratificação do protocolo de intenções;

  II – de direito privado, mediante o atendimento dos requisitos da legislação civil.

• A questão trata das agências reguladoras, das agências executivas e dos consórcios públicos. Vejamos as afirmativas da questão:
  
  Agência executiva é uma qualificação concedida por decreto presidencial, para que o ente obtenha maior flexibilidade e autonomia.
  
  Verdadeira. Agência executiva é uma qualificação concedida por decreto do Chefe do Poder Executivo a autarquias ou fundações públicas. Essa qualificação permite que essas entidades atuem com maior flexibilidade e autonomia gerencial e financeira.
  
  Agências reguladoras são autarquias especiais que, embora sob supervisão ministerial, não compõem a hierarquia administrativa e fora da influência política, exercendo funções de regulação e fiscalização.
  
  Verdadeira. Agência reguladoras são autarquias especiais que exercem funções de regulação e fiscalização de áreas estratégicas.
  
  As autarquias, incluídas aí as agências reguladoras, não são subordinadas a Administração Pública direta, logo, não integram a hierarquia administrativa, possuem autonomia, estando fora da influência política da Administração Direta. Elas são, contudo, vinculadas à Administração Direta e estão sujeitas a supervisão ministerial pelo Ministério responsável pela área de atuação da agência. A supervisão ministerial é uma forma de controle, mas não de subordinação da agência reguladora. As formas e limites desse controle são previstas na lei que cria a agência reguladora.
  
  Consórcios públicos são entidades dotadas de personalidade jurídica de direito privado, cujo capital é exclusivamente do ente estatal.
  
  Falsa. Os consórcios públicos podem ser criados com personalidade jurídica de direito privado ou com personalidade jurídica de direito público sob a forma de associações públicas. Quando criados sob a forma de associações públicas o consórcio público é entidade que integra a Administração Pública Indireta dos entes consorciados. Nesse sentido, determina o artigo 6º da Lei nº 11.107/2005 o seguinte:
  Art. 6º O consórcio público adquirirá personalidade jurídica:
  
  I – de direito público, no caso de constituir associação pública, mediante a vigência das leis de ratificação do protocolo de intenções;
  
  II – de direito privado, mediante o atendimento dos requisitos da legislação civil.
  
  § 1º O consórcio público com personalidade jurídica de direito público integra a administração indireta de todos os entes da Federação consorciados.
  Vemos, então, que as duas primeiras afirmativas são verdadeiras e a última é falsa, de modo que a resposta da questão é a alternativa B.
  
  Gabarito do professor: B. 
  
  

• ''...Para que o ente  obtenha maior flexibilidade e autonomia.'' o ente ou a entidade? não seria a agencia executiva (entidade) que gozaria de maior flexibilidade com a qualificação?

• CORRETA. A qualificação como Agência Executiva deve ser dada por meio de decreto do Presidente da República.

  CORRETA. É exatamente isso. Apesar de alguns colegas citarem que na prática existe interferência política, não é isso que a lei tenta instituir. Inclusive existem diversas regras que evidenciam o contrário: a estabilidade do dirigente da Agência Reguladora, que não pode ser exonerado, se não em razão de renúncia, condenação transitada em julgada ou PAD.

  ERRADA. Consórcios Públicos podem ser dotados de personalidade jurídica de direito privado (associação civil) ou direito público (associação pública).

• Se liga !

  AGEX: qualificação, decreto (F: PR e M,E : Prefeito e GOV) ,> flexibilidade e autonomia , cumprir M + O das organizações.

  AREG: Não é qualificação, lei, autarquias em regime especial, fiscalizar e controlar.

  Consórcios: público ou privado, $ só pública, constituição ( público: "+ ou - EP" e privado: lei cívil), ADM I.

Questão 5583571

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Considere uma planilha MS Excel onde a fórmula digitada na célula B1 é

=SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

Sabe-se que o valor da célula A1 é 10, e que o valor exibido na célula B1 é “Sim”.

Nessas circunstâncias, os valores das células A2 e A3 devem ser, respectivamente: 

• A. 0 e 0;
• B. 9 e 8;
• C. 10 e 10; 
• D. 11 e 11;
• E. 11 e 12.

Gabarito: B

Comentários

• só é lembrar do caso do cesare battisti,no qual lula decidiu pela permanência dele no Brasil.

• GABARITO: B

  ➥ Pessoal, a função SE é montada desta forma:

  =SE(faça este teste ; O teste é verdadeiro? Me escolha ; O teste é falso? Sou eu)

  Exemplo: =SE(10>2;"pato";"coelho")

  10 é maior que 2? Sim. O teste é verdadeiro, logo escolheremos "pato". Se não fosse, escolheríamos "coelho".

  Obs.: Argumentos são separados por ponto e vírgula.

    

  ➥ Mas o examinador não vai colocar palavrinhas dentro do verdadeiro e falso se ele quiser complicar. Ele pode colocar funções inteiras, como a que a questão nos deu:

  =SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  Em que:

  1. Teste: A1 > A2
  2. O teste é verdadeiro? Me escolha: SE(A2 > A3;"Sim";"Não)
  3. O teste é falso? Sou eu: "Não"

    

  ➥ A gente quer que o resultado dê "sim", certo? Para dar "sim", precisamos que o primeiro teste (A1 > A2) dê verdadeiro. Quando ele der verdadeiro, vamos ao ponto 2 da lista que fiz. Veja que lá teremos outra função SE. Na segunda função, precisamos, também, que o teste dê verdadeiro (A2 > A3), pois, assim, chegaremos a "sim".

  Entendeu o "mapa"? rsrs. Vamos lá:

  • O examinador disse: A1 = 10
  • O primeiro teste é: Se A1 > A2... → Se 10 > ___

  ➥ Pessoal, 10 tem que ser maior que algum número da alternativa (o primeiro) para irmos ao resultado verdadeiro (ponto 2), certo? Então não pode ser 10, 11, 13 etc., pois, desta forma, chegaríamos ao resultado negativo, o ponto 3 (não).

  Com isso eliminamos C, D e E e ficamos entre A e B (0 ou 9 para A2).

    

  ➥ A2 pode ser 0 ou 9 (alternativa A ou B). Estes dois números são menores que 10. Eles darão o resultado verdadeiro, o ponto 2, fazendo com que a gente chegue à segunda função. Veja:

  a) A2 = 0, logo → =SE(10 > 0;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  • 10 é maior que 0? Sim, então a função irá ao resultado verdadeiro: SE(A2>A3;"Sim";"Não")

  b) A2 = 9, logo → =SE(10 > 9;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  • 10 é maior que 9? Sim, então a função irá ao resultado verdadeiro: SE(A2>A3;"Sim";"Não")

    

  ➥ Sabendo que qualquer um desses valores pode nos levar ao ponto 2 da lista (verdadeiro), vamos olhar o outro teste para descobrir o valor de A3 (daí chegamos à resposta): SE(A2>A3;"Sim";"Não").

  ➥ Para dar "sim", precisamos atender ao primeiro critério, isto é, A2 deve ser maior que A3. Se fôssemos pela alternativa A, teríamos: SE(A2>A3;"Sim";"Não") → SE(0>0;"Sim";"Não")

  • 0 é maior que 0? Não. Zero é igual a zero (nem maior nem menor). Daria o resultado negativo "não".

  Então não poderia ser a letra A.

  Sobra o gabarito: B.

    

  Vamos testar: SE(A2>A3;"Sim";"Não") → SE(9>8;"Sim";"Não")

  • 9 é maior que 8? Sim. Então retorno verdadeiro (sim). Uhuu!

  Beleza? Logo A2 deve ser 9 e A3 deve ser 8

    

  ➥ Em resumo:

  =SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  =SE(10 > 9;SE(9>8;"Sim";"Não");"Não")

  • 10 é maior que 9? Sim.
  • Vamos ao resultado verdadeiro.
  • Temos outro teste: SE(9>8;"Sim";"Não")
  • No teste: 9 é maior que 8? Sim. Logo o resultado dará o valor verdadeiro da segunda função. Lá temos o "sim".

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Assertiva B

   os valores das células A2 e A3 devem ser, respectivamente: 9 e 8; S/ stress

• Questão marota:

  Vou tentar explicar de um jeito carioca.

  A questão diz que:

  B1 = SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  Sabemos que: B1 = Sim ( A questão disse no enunciado)

  • Logo, vamos ter duas conclusões: ( A1>A2), ou seja, A1 é maior que A2, então já descartamos aquele último ''Não''.
  • Agora, precisamos interpretar outra coisa. A questão fala que B1 vai ser igual a '' sim '', ENTÃO A2 também é maior que A3, porque se ele fosse menor, A2>A3 seria falso e o resulto seria '' Não''.
  • Agora é uma questão de interpretação, vamos as alternativas. Lembrando que: A1 é maior que A2 e A3.
  • A questão pede os valores respectivos de A2 e A3.
  • Vamos as alternativas.

  LETRA A) 0 e 0 = Valores iguais, então não.

  LETRA B ) 9 e 8 = Gabarito pois 9 é maior que 8. Ele queria os valores respectivos de A2 e A3.

  LETRA C ) 10 e 10 = Valores iguais, então não.

  LETRA D ) 11 e 11 = Valores iguais, então não.

  LETRA E ) 11 e 12 = Aqui ele colocou A3 maior que A2, é ao contrário.

  GAB LETRA B

• A sentença é verdadeira. Se A1 é maior que A2, não tem como A2 ser 11,12 nem 10 ( não igual. Maior). Sobram as alternativas A e B. A2 não pode ser 0, pois é maior do que A3 ( não igual. Maior). Sobra a alternativa B.

• sabia que em algum dia o curso de algoritmo me serviria pra alguma coisa

• GAB-B

  9 e 8;

  FIZ A TABELA AQUI NO EXCEL

  ESTUDEM,NADA DE CURTIR O FIM DE SEMANA, ISSO É ILUSÃO.VÁ ESTUDAR!!!

• Fiquei uns 5 min na questão, mas montando o esquema consegui acertar.

• Questão treta.

  Primeiro teria que conhecer os argumentos da formula, o que por si só já é bem desafiador.

  De posse disto, a questão ficaria mais simples, porque os valores de A1, A2 e A3 deveriam ser decrescentes.

  Neste sentido, apenas a alternativa traz essa lógica (10, 9 e 8, respectivamente).

• Essa é o tipo de questão digna de aplausos.

• Se todas as questões da FGV fossem assim...

  Esse é o tipo de questão que testa o camarada se ele estudou ou não.

  Sem firula e direto no ponto.

  Gab. B

• GABARITO - B

  =Se(teste_lógico;[valor_se_verdadeiro];[valor_se_falso])

  ____________________

  SE(9>8;"Sim";"Não")

   9 é maior que 8?

  Sim

• 10>9 VERDADEIRO

  9>8 VERDADEIRO

  b) 9 e 8.

• Amigos, alguém consegue informar quais são as funções mais recorrentes ? Prova policial FGV ?

• Teste Lógico. O resultado é "sim" - o examinador já deixa claro isso, logo A1 (10) é maior que A2 e este é maior que A3.

  GAB: 9 e 8

• Considere uma planilha MS Excel onde a fórmula digitada na célula B1 é

  =SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  Sabe-se que o valor da célula A1 é 10, e que o valor exibido na célula B1 é “Sim”.

  Nessas circunstâncias, os valores das células A2 e A3 devem ser, respectivamente:

  =SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  =SE(10>9;SE(9>8;"Sim";"Não");Não)

  =SE(10>9;"Sim";"Não")

  Logo, sendo 10>9 o resultado será "Sim"

• Aí vc vai fazer no excel de verdade e já começa aparecendo "nao" na celula B1 (buguei)

• é a mesma vídeo aula PARA todas as questões, cadê o comentário e vídeo do professor explicando essa questão?

• Alternativas A", "C" e "D" são horrorosas!!!!

• ENTENDI DESSA FORMA MAIS SIMPLES POSSÍVEL

  https://www.autodraw.com/share/19QZ3I85527V

• GABARITO: B

  Se A1 é 10 e é maior que A2 e A2 é maior que A3, então só podemos ter 10, 9 e 8.

  A1 > A2 >A3.

  10 > 9 > 8.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Primeiro, leia atentamente a questão e se possível marque as informações importantes.

  Eu não sou boa com essas fórmulas mas acertei, fiz o seguinte:

  O enunciado diz que o resultado em B1 é SIM.

  Se o resultado é SIM, automaticamente a parte central da fórmula tem que ser SIM. (A2 tem que ser maior que A3.

  A única opção possível de acordo com as opções era a B.

  Tirei a prova real colocando o 9 no sugar do A2 na primeira parte da fórmula.

• Quase um orgasmo acertar uma questão dessa com toda certeza. PCERJ 2022.

• Traduzindo a questão:

  SIM= B1, o enunciado quer que seja verdadeira a afirmativa.

  A1=10

  A2= NÚMERO MENOR DO QUE 10 (x) pode ser 0,1,2,3,4,5,6,7,8 ou 9.

  10>X1; X2>A3 para que o resultado seja (B1) , isto é, SIM, o X1 tem que ser menor do que 10 e o X2 tem que ser maior do que o A3.

  A única que oferece isso é a letra B:

  10>9; 9>8; SIM

  Dez é maior do que nove e nove é maior do que oito.

  Gabarito: B.

• Curto e Objetivo. A2 > A3. 9 e 8 !

• Basta encontrar o A2 e encontra a resposta.

• GABARITO - B

  Apenas reforçando a sintaxe:

  =SE(teste lógico; valor se verdadeiro; valor se falso)

  =SE(A1>A2;SE(A2>A3;"Sim";"Não");"Não")

  A1 = 10

  A2 = 9

  O resultado do teste lógico é verdadeiro, logo , resolveremos o primeiro argumento.

  A2 = 9

  A3 = 8

  A2 é maior que A3 , portanto , o resultado é " sim ".

• A2>A3

• Só com a lógica acerta a questão.

• fundiu meu cérebro. Over Power

• Meu Deus, não entendi foi nada! kkkk

• Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

  Continue a nadar!

  https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

• Essa é a questão para chutar, mds

• Eu fiz a questão me baseando nas alternativas, mas se perde muito tempo. na prova melhor chutar.

• O enunciado diz que B1= sim. Então os dois "SE" terão quer ser verdadeiro.

  Se A2 é maior que A3 então vc já elimina as alternativas A,C,D,E; pois nelas os valores estão iguais ou os valores de A2 está menor que A3. Fiz desse modo

• fui pela lógica, se a1=10 e a1>a2, então obrigatoriamente a2 tem quer um número menor que 10, pelas alternativas pode ser o número 9. logo, se a2>a3, conclui-se que o valor de a3 tem que ser um número menor que 9 e pelas alternativas pode ser o número 8.

• tive que desenhar para responder a questão, literalmente!

• Pessoal, não vão perder uma questão de graça dessa na prova chutando qualquer coisa. Eu sou péssimo em questão de Excel e achei essa questão moleza. A fórmula estabelece que a Célula B1 vai possuir os valores "Sim" ou "Não" a depender do seguinte: se for falso que A1 é maior que A2, logo, o valor é "Não". Se for verdadeiro que A1 é maior que A2, temos duas possibilidades. Caso também seja verdadeiro que A2 é maior que A3, então o valor é "Sim", caso não seja, novamente B1="Não".

  Em seguida a questão estabelece que A1 = 10 e que B1="Sim". Do fato de que B1=SIM, se segue que é verdadeiro que A1>A2 e A2>A3. Portanto, é necessário que A2 seja um número menor que 10 e que A3 seja um número menor que A2. A única alternativa consistente com isso é a B).

Questão 5583577

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Extensão de Arquivo

Rita preparou uma planilha MS Excel contendo uma série histórica de dados demográficos da cidade de Aracaju nos últimos 50 anos, dispostos em várias colunas.

Como esses dados são de interesse geral, Rita decidiu publicá-los na Internet, num formato de fácil importação para diferentes aplicativos/plataformas, dado que nem todos os interessados usam Excel, ou LibreOffice.

Uma opção adequada para preparar o arquivo a ser publicado é salvar o conteúdo da planilha usando o tipo:

• A. CSV (separado por vírgulas) (*.csv) 
• B. Documento XPS (*.xps)
• C. Página da Web (*.htm;*.html) 
• D. Pasta de Trabalho Habilitada para Macro do Excel (*.xlsm)
• E. PDF (*.pdf)

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  CSV (separado por vírgulas) (*.csv) 

  Em linhas gerais, o CSV é um formato usado para armazenar dados e que pode ser importado e exportado em programas como Microsoft Excel, Google Sheets, Apple Numbers, OpenOffice Calc e outros aplicativos.

  ...formato de fácil importação para diferentes aplicativos/plataformas

• GABARITO: LETRA A

  A FGV tem cobrado muito sobre CSV, abaixo informações que já caíram sobre o assunto:

  - Importação de dados;

  - Exportação de dados;

  - Separar por vírgulas

• Se eu pudesse aconselhar alguém que vai prestar concurso para banca FGV

  Eu falaria para ela assim: '' ESTUDE O QUE É .CSV''

  ALGUMAS DAS QUESTÕES QUE FGV COBROU .CSV (faltam várias aqui)

  Q914339

  Q1837261 ( questão de 2021 da FGV - prova diferente)

  Q1082552

  Q1837339 ( Outra questão 2021 da FGV )

  Q643140

  Q588735

  De 2014 - 2021 a FGV cobrou 16 vezes o conceito de .CSV em provas ( Eu mapeei)

  .CSV= Por definição, CSV é um formato de arquivo que significa “comma-separated-values” (valores separados por vírgulas). Isso significa que os campos de dados indicados neste formato normalmente são separados ou delimitados por uma vírgula.

• Gabarito: LETRA A

  Um arquivo CSV é um arquivo de valores separados por VÍRGULAS usado para armazenar dados e que pode ser importado e exportado em programas como Microsoft Excel, Google Sheets, Apple Numbers, OpenOffice Calc e outros aplicativos.

  CSV → Separado por Vírgulas

  Quando usar o formato CSV? 

  • A grande vantagem de um arquivo CSV é o fato de ele possibilitar a importação e exportação arquivos de uma linguagem que vários aplicativos podem ler.

• para quem marcou a letra E:

  a questão pede "fácil importação para diferentes aplicativos/plataformas"

  O excel não abre diretamente o arquivo em PDF, mesmo que voce tenha gerado-o pelo excel. É necessario ter o leitor de arquivos em pdf.

  Pra quem sempre viu questões falando que o arquivo CSV é IMPORTADO do bloco de notas para o excel (e nao sabia que ele é exportado tbm) da para fazer o caminho inverso na opção salvar como do excel tem a opção de salvar como CSV (ou seja, exportar)

• Acrescentando aos comentários dos colegas sobre os demais formatos:

  A) Gabarito. CSV (separado por vírgula) (.csv) = Salva uma pasta de trabalho como um arquivo de texto separado por vírgula para ser usado em outro sistema operacional Windows e garante que os caracteres da guia, as quebras de linha e outros caracteres sejam interpretados corretamente. Salva apenas a planilha ativa.

  B) Documento XPS (.xps) = Esse formato de arquivo preserva a formatação de documento e habilita o compartilhamento de arquivo. Quando o arquivo XPS é exibido online ou impresso, ele mantém exatamente o formato pretendido e os dados no arquivo não podem ser facilmente alterados. .

  C) Página da Web (.htm, .html) = HTML (Linguagem de Marcação de Hipertexto). Quando você copia texto de um outro programa, o Excel cola o texto no formato HTML, independentemente do formato do texto original.

  D) Excel Macro-Enabled Workbook (.xlsm) = O formato de arquivo baseado em XML e habilitado para macro para Excel 2016, Excel 2013, Excel 2010 e Excel 2007. Armazena o código de macro VBA ou as planilhas de macro do Excel 4.0 (.xlm).

  E) PDF (.pdf) = Esse formato de arquivo preserva a formatação do documento e permite o compartilhamento de arquivos. Quando o arquivo de formato PDF é exibido online ou impresso, ele retém o formato pretendido. Os dados no arquivo não podem ser alterados facilmente.

  Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/formatos-de-arquivos-com-suporte-no-excel-0943ff2c-6014-4e8d-aaea-b83d51d46247

• GABARITO - A

  FGV gosta muito!

  formato CSV é um tipo de arquivo de texto fundamental para transferência de informações entre aplicativos diferentes, como uma plataforma CRM e o Microsoft Excel. Para fazer esse tipo de troca de informações com sucesso, você precisa saber como importar e exportar esses arquivos.

• GABARITO: A

  Por definição, CSV é um formato de arquivo que significa “comma-separated-values” (valores separados por vírgulas).

  Isso significa que os campos de dados indicados neste formato normalmente são separados ou delimitados por uma vírgula.

  Fonte: https://rockcontent.com/br/blog/csv/

• Abre até no bloco de notas.

• GAB-A

  O arquivo CSV (valores separados por vírgulas) é um arquivo de texto com formato específico para possibilitar o salvamento dos dados em um formato estruturado de tabela.

  NÃO USE DROGAS, BEIJE SUA NAMORADA!!!

• Nem li e já marquei CSV

• Resumo FGV, sobre .csv;

  - Importação de dados;

  - Exportação de dados;

  - Separar por vírgulas

  Obs:formato de fácil importação para diferentes aplicativos/plataformas

• Sinceramente eu salvaria em PDF para divulgação via Internet. Nunca usaria esse CSV.

• CSV caiu na prova de inspetor da PCRJ ontem, ou seja estudem para as próximas provas, pois será cobrado.

  .CSV= Por definição, CSV é um formato de arquivo que significa “comma-separated-values” (valores separados por vírgulas). Isso significa que os campos de dados indicados neste formato normalmente são separados ou delimitados por uma vírgula.

  Quando usar o formato CSV?

   

  A grande vantagem de um arquivo CSV é o fato de ele possibilitar a importação e exportação arquivos de uma linguagem que vários aplicativos podem ler.

   

  Qual é o formato de arquivo CSV?

  O que é? O formato de arquivo CSV é um arquivo do tipo texto, utilizado para transferir informações de aplicativos diferentes, como por exemplo: de uma plataforma CRM ou Excel. Por outro lado, para realizar essa troca você precisa conhecer e saber como importar ou exportar esse arquivo.

   

  Qual a vantagem do CSV?

  Quando se trata de um formato CSV, sua grande vantagem se encontra em que sua linguagem de programação é lida por diversos aplicativos. Portanto, percebemos um uso comum do CSV quando exportamos um arquivo do Ubersuggest e desejamos exportar para o Excel, por exemplo.

   

• CSV

  to ha anos fazendo provas da fgv e nunca vi esse formato ser cobrado em prova (ironia)

• A questão que caiu na prova de inspetor PCERJ 2022

  "computadores trabalham com arquivos com conteúdos distintos, e é comum encontrar na internet sites que oferecem downloads no formato csv".

  arquivos desse tipo contém, primordialmente

  TEXTO

  A tara da Cespe é o Firewall

  A tara da FGV é o .CSV

• Fiz esse curso de informatica do zero e me ajudou muito!!!

  Continue a nadar!

  https://sun.eduzz.com/1073923?a=81944373

• Existe uma questão da banca quase idêntica e a resposta é PDF, tô refazendo as questões que errei e volto para deixar o código da questão que me refiro. Difícil, assim.

• Falou: "formato de fácil importação para diferentes aplicativos/plataformas.

  Vai no CSV!

  SEGUNDO site pesquisado: O formato CSV é um tipo de arquivo de texto fundamental para transferência de informações entre aplicativos diferentes, como uma plataforma CRM e o Microsoft Excel

Questão 5583598

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows

No Windows, um nome de arquivo que contém caracteres inválidos e NÃO seria aceito é:

• A. amostra-gratis.doc
• B. 12345.txt
• C. 12-09-2021.xls
• D. relatorio*.pdf
• E. abc.txt.gif

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  São caracteres proibidos:

  "Tridente beijado nos dois lados?"

  " \|/ :* <> ? "

  Logo:

  d) relatorio*.pdf → Errado. Não pode colocar o biquinho do beijo rsrs.

   

  (VUNESP - 2021) No Microsoft Windows 7, em sua configuração padrão, um usuário está tentando gravar um arquivo texto usando o Bloco de Notas, com o nome Questões finais?, mas não está conseguindo êxito. Isso acontece porque o nome do arquivo contém uma interrogação, o que não é permitido no Windows."

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• SÃO CARACTERES PROIBIDOS NO WINDOWS!

  SÃO NOVE QUERIDO AMIGOS E GUERREIROS

  ? : I / \ < > '' *

  PARA SALVAR NOMES DE ARQUIVOS NO WINDOWS

  PM AM 2022 ESTUDO REVERSO.

  GABARITO LETRA D

• O melhor Bizu é:

  É proibido usar B.A.S.I.A.DO

  B arras

  A spas

  S etas

  I nterrogação

  Asterisco

  DO ois pontos

  GAB LETRA D

  **** Esqueci do Asterisco rs, já foi corrigido nobres colegas.

• GAB-D

  relatorio*.pdf

  OLHE NO ESPELHO E DIGA. CARAMBA, QUE OBRA DE ARTE, BONITO(A) E AINDA É CONCURSEIRO(A)!!

• GABARITO- D

  Tridente beijado dos dois lados

  Remetem a \|/ :* <>?”

• GABARITO: D

  Quais são os caracteres inválidos para a criação de arquivos e pastas?

     \

     /

     |

     <

     >

     *

     :

     “

     ?

  Fonte: https://www.cursosdeinformaticabasica.com.br/quais-sao-os-caracteres-invalidos-para-a-criacao-de-arquivos-e-pastas/

• Gabarito''D''.

  No Windows 7 e Windows 10 versão atual do sistema operacional Windows, os nomes de arquivos e pastas não devem possuir os seguintes caracteres:\ / : * ? " <> |

  Não desista em dias ruins. Lute pelos seus sonhos!

• Bonequim Assexuado! rs

• Por que raios a 'e' é válida?

• "Tridente beijado nos dois lados?"

  " \|/ :* <> ? "

  não esqueça das aspas

  fonte: meu caderno

• Quanto aos caracteres... Não pode usar "BASIADO"

  Não pode utilizar na extensão ou nos nomes:

  Barras \|/

  Aspas "

  Setas <>

  Interrogação ?

  Asterisco *

  Dois pontos : ​

  Fonte: Colegas QC

• Não pode salvar documentos com:

  Barra, contra barra, asterisco, aspas, dois pontos, interrogação, seta esquerda, seta direita.

• *

  :"

  <|>

  /?\

• Caracteres proibidos:

  :*

  <|>

  /?\

  " "

• CARACTERES INVÁLIDOS NAS PASTAS DO WINDOWS

  B>>>> BARRAS

  A>>>> ASPAS

  S >>>> SETAS

  I>>>> INTERROGAÇÃO

  A>>>> ASTERÍSTICOS

  DO>>> DOIS PONTOS

  B.A.S.I.A.DO

• Assertiva D

  Só lembrar : Beijinho, Vulcão, Losango, Chuva?

  :* Beijinho; /|\ Vulcão; <> Losango; "? Chuva?

• GAB-D

  relatorio*.pdf

  CONCURSEIRO GASTA MUITO DINHEIRO!!!

• São caracteres proibidos:

  "Tridente beijado nos dois lados?"

  " \|/ :* <> ? "

• "<> "

  *

  / | \

  @

  obs: era para parecer um bonequinho rs

• • B.A.S.I.A.DO
  • B>>>> BARRAS
  • A>>>> ASPAS
  • S >>>> SETAS
  • I>>>> INTERROGAÇÃO
  • A>>>> ASTERÍSTICOS
  • DO>>> DOIS PONTO

• SÃO 9 OS CARACTERES INVÁLIDOS: " " , .. , * , / | \ , <> , ?

• "

  :*

  <|>

  / ? \

• Essa dica do BASIADO é top.

  B arras

  A spas

  S etas

  I interrogação

  A steriscos

  DO is pontos

• GABARITO - D

  “Tridente beijado dos dois lados?”

   \|/ :* <>?”

• “..“

      *

    <I>

     /  \

  Menino ou Menina ?

  Não importa, todos são INVÁLIDOS (" : * <I> / \ ?)

• “..“

      *

    <I>

    / \