Prova FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador

Prova FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

ID

2102437

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Analista Tecnológico - Analista de Negócios
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Analista Tecnológico - Analista de Sistemas
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Analista Tecnológico - Analista de Suporte Técnico
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Analista Tecnológico – Analista de Geoprocessamento
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Advogado
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Contador - Arset
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Economista
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Engenheiro Ambiental e/ou Sanitarista
FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior -Engenheiro Civil

Disciplina

Português

Assuntos

Achei que estava bem na foto. Magro, olhar vivo, rindo com os amigos na praia. Quase não havia cabelos brancos entre os poucos que sobreviviam. Comparada ao homem de hoje, era a fotografia de um jovem. Tinha 50 anos naquela época, entretanto, idade em que me considerava bem distante da juventude.

Lidar com a inexorabilidade do envelhecimento exige uma habilidade na qual somos inigualáveis: a adaptação. Não há animal capaz de criar soluções diante da adversidade como nós. Da mesma forma que ensaiamos os primeiros passos por imitação, temos que aprender a ser adolescentes, adultos e a ficar cada vez mais velhos.

A adolescência é um fenômeno moderno. Nossos ancestrais passavam da infância à vida adulta sem estágios intermediários. Nas comunidades agrárias, aos 7 anos, os meninos trabalhavam na roça e as meninas já cuidavam dos afazeres domésticos. A figura do adolescente que mora com os pais até os 30 anos surgiu nas sociedades industrializadas após a Segunda Guerra Mundial.

A exaltação da juventude como o período áureo da existência humana é um mito das sociedades ocidentais. Restringir aos jovens a publicidade dos bens de consumo, exaltar a estética, os costumes e os padrões de comportamento característicos dessa faixa etária tem o efeito perverso de insinuar que o declínio começa assim que essa fase se aproxima do fim.

A ideia de envelhecer aflige mulheres e homens modernos. É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18, mas que envelhecer não é sinônimo de decadência física para os que se movimentam, não fumam, comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às transformações do mundo.

Considerar a vida um vale de lágrimas no qual submergimos ao deixar a juventude é torná-la experiência medíocre. Julgar que os melhores anos foram aqueles dos 15 aos 25 é não levar em conta que a memória é editora autoritária, capaz de suprimir por conta própria as experiências traumáticas e relegar ao esquecimento inseguranças, medos e desilusões afetivas.

Nada mais ofensivo para o velho do que dizer que ele tem "cabeça de jovem". Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades, das diferenças, do contraditório e abre espaço para uma diversidade de experiências com as quais nem sonhávamos anteriormente.

(Adaptado de: VARELLA, Drauzio. Disponível em: www.drauziovarella.com.br)

Substituindo-se o segmento grifado pelo que se encontra entre parênteses, o sentido original está mantido em:

Alternativas

a memória é editora autoritária, capaz de [...] relegar ao esquecimento inseguranças, medos e desilusões afetivas (abandonar)

Lidar com a inexorabilidade do envelhecimento exige uma habilidade na qual somos inigualáveis (Perder o viço da juventude)

A exaltação da juventude como o período áureo da existência humana (crepúsculo do humanismo)

Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades (permite deliberar sobre os infortúnios)

Restringir aos jovens a publicidade dos bens de consumo (Cercear no início da vida)

Comentários

Resposta: A

Significado de Relegar (v.t.)

- Desterrar em lugar determinado.

- Afastar de um lugar para outro; banir; expatriar.

- Desprezar, repelir, rejeitar.

- Abandonar; pôr em plano secundário.

Fonte: https://www.dicio.com.br/relegar/
A) relegar

verbo

1.

transitivo direto

afastar de um lugar para outro; banir, expatriar.

"r. adversários políticos"

2.

bitransitivo

pôr em plano secundário ou obscuro; abandonar.

"o público relegou o escritor ao esquecimento"

b) inexorável

z/

adjetivo de dois gêneros

1.

que não cede ou se abala diante de súplicas e rogos; inflexível, implacável.

2.

cujo rigor, severidade, não pode ser amenizado.

"leis, regras i."

c) crepúsculo

substantivo masculino

1.

claridade no céu entre a noite e o nascer do Sol ou entre seu ocaso e a noite, devido à dispersão da luz solar na atmosfera e em suas impurezas.

2.

p.met. o tempo de duração dessa claridade, antes de se firmar o dia ou a noite.

d) ambíguo

adjetivo

1.

que tem (ou pode ter) diferentes sentidos; equívoco.

"esclarecimento duvidoso, pois muito a."

2.

que desperta dúvida, incerteza; vago, obscuro, indefinido.

"caráter a."

e) cercear

verbo

1.

transitivo direto

cortar cerce, pela base, pela raiz; rentear.

"passou o domingo cerceando o relvado"

2.

transitivo direto

aparar as extremidades ou cortar toda a volta de.

"c. a fronde de uma árvore"
Relegar - repelir, desprezar, esquecer.

ID

2102464

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O comportamento esperado na escola é bastante marcado por expectativas. Quando pensamos que "matemática é coisa de menino", que "menina é mais caprichosa", enfim, que certas coisas são próprias de meninas e outras de meninos, estamos limitando as aprendizagens e as experiências de vida das crianças e adolescentes.

Por exemplo, quantas grandes jogadoras de futebol podemos ter perdido em nossas escolas a cada ano justamente porque as meninas são desencorajadas a praticar esse esporte, considerado "de menino"? Ou quantas matemáticas e físicas o mundo pode ter perdido cada vez que se acreditou que as alunas, por serem meninas, são naturalmente mais fracas nas disciplinas da área de exatas? Toda vez que uma menina tem menos incentivo para fazer algo considerado "de menino", os estereótipos de gênero funcionam como um freio para todas as possibilidades de aprendizagem que poderiam delinear outro futuro para ela.

Apesar de haver registros sobre equipes femininas de futebol nos anos de 1920, jogar futebol passou a ser proibido às mulheres em um decreto federal de 1941. Ao lado de lutas, saltos, rúgbi, polo e atletismo, a proibição se estendeu até 1979, sob a alegação de que era uma atividade violenta demais para elas.

Atualmente, o Brasil conta com uma das melhores jogadoras de futebol de toda a história. Marta Vieira da Silva recebeu cinco vezes o título de melhor jogadora de futebol feminino do mundo pela Fifa, dois a mais que o mais premiado brasileiro na versão masculina do prêmio. Entretanto, a vantagem de Marta em suas premiações não garantiu visibilidade para os campeonatos femininos nas programações da TV brasileira nem salários iguais àqueles recebidos por seus colegas do futebol masculino. Ações como a proibição do futebol feminino nos anos de 1940 mostram que tais desigualdades devem-se muito mais aos estereótipos de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que à falta de habilidade das mulheres no esporte.

Esse exemplo nos lembra o quanto ideias de que há "coisas de homem" ou "coisas de mulher" são muitas vezes produtos de estereótipos e hierarquias sociais. Assim, é sempre preciso celebrar pessoas que desafiam as regras previstas e mostram que o corpo humano, feminino ou masculino, pode desenvolver habilidades as mais variadas, inclusive aquelas não previstas culturalmente.

(Adaptado de: ACCIOLY, Lins, Beatriz et al. Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Reviravolta, 2009, p.19-21)

O segmento que admite transposição para a voz passiva está em:

Alternativas

...o Brasil conta com uma das melhores jogadoras de futebol...

...os estereótipos de gênero funcionam como um freio...

Apesar de haver registros sobre equipes femininas...

Marta Vieira da Silva recebeu cinco vezes o título de melhor jogadora...

...sob a alegação de que era uma atividade violenta demais...

Comentários

Procure o VTD!
um verbo transitivo direto ou transitivo direto e indireto
só admitem VTD ( O QUÊ) VTDI( QUEM)

a).o Brasil conta com uma das melhores jogadoras de futebol... (preposição VTI)

b).os estereótipos de gênero funcionam como um freio... ( VI)

c)Apesar de haver registros sobre equipes femininas... ( VERBO IMPESSOAL NO SENTIDO DE EXISTIR não admite )

d)Marta Vieira da Silva recebeu cinco vezes o título de melhor jogadora...( recebeu o quê)

e).sob a alegação de que era uma atividade violenta demais...( preposição VTI)
ALTERNATIVA D.

Para haver a transposição da voz ativa para a passiva, é necessário haver o objeto direto: O titulo. E o título foi recebido.
Charyanna sintetizou muito bem!
FAZENDO A TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA A FRASE FICA :

" FOI RECEBIDO POR MARTA VIEIRA DA SILVA ... "

GABARITO D

Bons Estudos !
Resolvi pela transitividade verbal.
GABARITO D.

''Marta Vieira da Silva(SUJEITO) recebeu(VERBO.TRANS.DIRETO) cinco vezes o título de melhor jogadora(COMPLEMENTO)...

TRANSPOSIÇÃO : Cinco vezes o título de melhor jogadora(SUJEITO) foi recebido(LOCUÇÃO VERBAL) por Marta Vieira da Silva.(AGENTE DA PASSIVA).
Apenas um adendo, com todo o respeito, sobre a alternativa "e".

Quem "alega", alega "algo" (alega o que?), portanto, o verbo alegar é VTD.

"...alegação", da alternativa "e", é um substantivo feminino e não um verbo. Não há que se falar em transposição de voz nesse caso.

Portanto, a alternativa "e" está incorreta porque o verbo "era" é um V.L., e por essa razão não admite voz passiva.
DICA: Só podem ser transpostos para a voz passiva os VTD e os VTDI.

Faz a pergunta ao verbo.

( O QUÊ) - VTD

( QUEM) - VTDI

- Quem compartilha, compartilha O QUÊ ? VTD

- Os arquitetos propuseram muitas alterações no projeto, propuseram O QUÊ ?

VOZ ATIVA   Os revestimentos das paredes isolam o calor

                           Sujeito VTD    OD

VOZ PASSIVA     O calor         é       +       isolado                         pelos revestimentos das paredes.

                               Sujeito VL        (locução verbal)              Agente da passiva

DICA:

Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa

Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

AO CONTRÁRIO, VOZ ATIVA PARA VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

Teriam sido utilizados (3 verbos)

Teriam utilizado (2 verbos)

REGRA:        ATIVA COM UM VERBO. NA PASSIVA VAI TER DOIS

1°)      Contar os verbos. Ex: se na voz ativa tem 1 verbo, na voz passiva passará a ter 2 verbos;( verbo + particípio)

2°)      Identificar o tempo e o modo ( são inalterados);

3°)          Inverter os termos inicial e final

Voz ativa: "encontrei um amigo"

Voz passiva: Um amigo foi encontrado

IDENTIFICAR OS VERBOS:

-            VTI =       PEDE PREPOSIÇÃO !!!!      PREPOSIÇÃO DE /EM

              QUEM PROTESTA, PROTESTA CONTRA ALGO OU ALGUEM.



             Elas protestam contra os fatos da realidade, os poderes.

-         VTDI         =                        QUEM

-           VI  =        NÃO PEDEM COMPLEMENTOS

-          VTD      =                   QUEM COMPARTILHA, COMPARTILHA O QUÊ

                                                 QUEM CELEBRA, CELEBRA ALGO.

DICA:

Passiva com 3 verbos terá 2 na ativa

Passiva com 2 verbos terá 1 na ativa

AO CONTRÁRIO, VOZ ATIVA PARA VOZ PASSIVA ANALÍTICA:

Teriam sido utilizados (3 verbos)

Teriam utilizado (2 verbos)

**  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

1)    verbos transitivos indiretos (regem preposição) exceção:    OBEDECER E DESOBEDECER.

                         Quem Protesta, Protesta Contra algo/alguém.

2)      verbos intransitivos (não pedem complementos)

3)       verbos de ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)

     4) verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.
Só pode ser apassivado quem tem objeto direto.
NÃO é só prcurar o VTD NÃO, pois tem verbo que é VTD como HAVER no sentido de existir, mas que não admite a transposição para voz passiva, já que NÃO tem sujeito.
Procurar o VTD com OD.

Facilitando: Ela recebeu o título.

O título FOI RECEBIDO por ela.

Foi deve estar no mesmo tempo de Recebeu ( pretérito perfeito ) mais particípio de Recebeu.
Marta Vieira da Silva recebeu cinco vezes o título de melhor jogadora...

O título de melhor jogadora foi recebido cinco vezes por Marta Vieira da Silva.
QUESTÃO DESATUALIZADA!

Marta não recebeu cinco vezes o título de melhor jogadora do mundo, mas sim SEIS. XD

Brincadeira a parte.

Bastava apenas encontrar o verbo transitivo direto, que no caso é o "receber", passá-lo para a voz passiva (ser + particípio) e transformar seu objeto direto (o título de melhor jogadora) em sujeito paciente.

Veja:

O título de melhor jogadora FOI RECEBIDO cinco vezes por Marta Vieira da Silva.
Letra D.

d) Basta encontrar a alternativa que apresenta objeto direto.

Na letra d, o OD do verbo “recebeu” é “o título de melhor jogadora”.

Questão comentada pelo Prof. Elias Santana
Admite transposição para voz passiva verbos transitivo diretos ou verbos transitivos diretos e indiretos.
Não admite transposição para voz passiva verbo intransitivo, verbo de ligação ou verbo transitivo indireto.
GABARITO: LETRA D
A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.
1- Voz Passiva Analítica
Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:
A escola será pintada.
O trabalho é feito por ele.
Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a preposição de. Por exemplo:
A casa ficou cercada de soldados.
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a transformação das frases seguintes:
Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)
Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)
Ele fará o trabalho. (futuro do presente)
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)
- Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem eventualmente funcionar como auxiliares. Por exemplo:
A moça ficou marcada pela doença.
2- Voz Passiva Sintética
A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.
FONTE:SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID

2102473

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Quanto à concordância, está correta a frase que se encontra em:

Alternativas

Ao mencionarmos a palavra “escola”, vêm à nossa mente a imagem de professores e estudantes.

Entre nós perdura um modelo mais tradicional de como deveriam ser a família.

Atualmente, há inúmeras formas de relacionamento, que podem variar de pessoa a pessoa.

Ao discutirmos família, estão se refletindo ainda sobre as relações entre homens e mulheres.

São ainda com parâmetros tradicionais que se avaliam todo tipo de famílias.

Comentários

A) ... VEM a nossa mente a imagem de professores e estudantes. (A imagem vem a nossa mente. O sujeito aqui é simples, seu núcleo é "Imagem")

B) ... como DEVERIA ser a família. (...de como a familia deveria ser)

C) Correta (Inúmeras formas podem variar)

D) ... ESTÁ se refletindo (esse SE é Indice de Indeterminação do Sujeiro, o que deixa o verbo na 3ª pessoa do singular)

E) É ainda com parametros tradicionais QUE se avaliam todo tipo de famílias. (As expressoes É QUE, além de serem INVARIÁVEIS são expletivas, sua retirada não alterará o sentido original.
Atualmente, (adj adv de tempo deslocado) -> vírgula facultativa (pequeno corpo)
há inúmeras formas de relacionamento ( verbo "haver" no impessoal, portanto, sempre no singular)
,que podem variar de pessoa a pessoa. ( vírgula isolando uma oração subordinada ADJ explicativa. O verbo "poder", neste caso, flexiona-se para concordar com o referente do pronome relativo "que", ou seja, "inúmeras formas de relacionamento").
Na letra C a vírgula "...relacionamento, que..." está correta?
Alternativa D: Eu acredito que não seja sujeito indeterminado..

Ao discutirmos família, estão se refletindo ainda sobre as relações entre homens e mulheres.

Ao discutirmos (Oração Subordinada Adverbial Temporal Reduzida de Infinitivo) possui a desinência de 1º pessoa do plural (Nós)

Então o correto seria:

Ao discutirmos família, ESTAMOS NOS refletindo ainda sobre as relações entre homens e mulheres. VOZ RECÍPROCA.
a) Ao mencionarmos a palavra “escola”, vêm à nossa mente a imagem de professores e estudantes.    (ERRADO) OBS. "VÊM" deve ficar no singular, pois concorda com "A imagem" e está no singular. VEM.

b) Entre nós perdura um modelo mais tradicional de como deveriam ser a família.     (ERRADO) OBS. O verbo "dever" deve ficar no singular, pois concorda com "Um modelo".   Deveria.

c) Atualmente, há inúmeras formas de relacionamento, que podem variar de pessoa a pessoa.       (CORRETO) OBS. Vrebo haver no sentido de existir, acontecer e ocorer é impessoal, logo ficará no singular. O verbo "poder" concordar com Inímeras de formas, o qual está sendo expressão pelo pronome relativo "QUE", logo tem que ficar no plural.

d) Ao discutirmos família, estão se refletindo ainda sobre as relações entre homens e mulheres.       (ERRADO) OBS. O "se" pis, partícula de índice de indeterminação do sujeito, logo devera o verbo ficar no sngular. "Está"

e) São ainda com parâmetros tradicionais que se avaliam todo tipo de famílias.       (ERRADO) OBS. O verbo "ser" concorda com O.S.S.S.   Oraçao Subordinada Substantiva Subjetiva, pois isso que ficará no singular. É.
HAVER no sentido de exitir É INVARIAVEL.
alguém pode me tirar uma duvida ?

a palavra RELACIONAMENTO da letra C não deveria estar no plural?

alguém sabe essa regra?
Manuela, a vírgula indica que ali temos uma oração subordinada adjetiva explicativa, mas, creio eu, que ela é facultativa porque sua eliminação não comprometeria a ideia anterior. mas em alguns casos ela compromete seriamente, como em:

as mulheres, que são vítimas de violência doméstica, devem procurar a delegacia.

as mulheres que são vítimas de violência doméstica devem procurar a delegacia.

percebe a diferença?
Sabe aquele gabarito que pode marcar o que quiser? Pois é esse aqui.

Pronome relativo retoma o termo anterior e produz um sentido lógico, né?

c) Atualmente, há inúmeras formas de relacionamento, que podem variar de pessoa a pessoa.

O pronome relativo retoma relacionamento ou inúmeros formas de relacionamento?

O pronome "que" tem a possibilidade retomar qualquer uma das duas e produzir um sentido lógico. Ai queria saber o que o examinador pensa.

ID

2102611

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: VARELLA, Drauzio. Disponível em: www.drauziovarella.com.br

A temática principal do texto está expressa na seguinte frase:

Alternativas

Não há animal capaz de criar soluções diante da adversidade como nós.

Nossos ancestrais passavam da infância à vida adulta sem estágios intermediários.

Nas comunidades agrárias, aos 7 anos, os meninos trabalhavam na roça e as meninas já cuidavam dos afazeres domésticos.

Considerar a vida um vale de lágrimas no qual submergimos ao deixar a juventude é torná-la experiência medíocre.

Comparada ao homem de hoje, era a fotografia de um jovem.

Comentários

O autor critica a extrema exaltação da juventude, em detrimento do suposto declínio que a velhice traz. O autor defende, que a velhice também possui positivos atributos. Assim, valendo-se de comparações entre diversas sociedades, divididas no tempo e no espaço, o trecho que melhor coaduna com a principal mensagem do autor é:

GABARITO: d) Considerar a vida um vale de lágrimas no qual submergimos ao deixar a juventude é torná-la experiência medíocre.
A tese do texto se encontra na sua introdução e na sua conclusão.
Seja excelente e resistente.

Estude incansavelmente.

Você vai ser aprovado(a).
acertei a questão pelo entendimento o qual o texto quer passar. Mas, se vocês repararem bem nessa questão, a formatação dos trechos das alternativas erradas está em ITÁLICO, Já a alternativa certa está escrita normalmente, sem nenhum tipo de formatação, o que pode induzir o pessoal a marcá-la apenas por haver esse diferencial nas alternativas.

ID

2102614

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: VARELLA, Drauzio. Disponível em: www.drauziovarella.com.br

Nada mais ofensivo para o velho do que dizer que ele tem "cabeça de jovem". (último parágrafo) Atente Atente para as afirmações abaixo a respeito da frase acima.

I. Assinala-se na frase uma opinião pessoal do autor que, apesar do tom de axioma, pode ser ou não compartilhada pelo senso comum.

II. O autor, idoso confesso, demonstra, por meio do uso da ironia, sua irritação pessoal diante daqueles que o acusaram de ter “cabeça de jovem”.

III. Introduzem-se novos argumentos a corroborar o desencanto do autor com a juventude atual.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

III.

I e III.

I e II.

II e III.

Comentários

A segunda afirmação parece estar correta sim, porque ele se irritou considerando ofensa aqueles que o chamam de "cabeça de jovem".
Tiago Zaniboni

O autor se irrita porém não faz uso de ironia, a frase em destaque torna a afirmativa errada

II. O autor, idoso confesso, demonstra, por meio do uso da ironia, sua irritação pessoal diante daqueles que o acusaram de ter “cabeça de jovem”.
Na verdade, no texto, o autor não fala que o acusaram de ter cabeça de jovem. Ele fala que essa afirmação é ofensiva para o idoso, de maneira geral. Esse é o erro do item II, além de citar a ironia.
Gabarito: E.

Fundamento:

I. Assinala-se na frase uma opinião pessoal do autor que, apesar do tom de axioma, pode ser ou não compartilhada pelo senso comum. Verdadeiro: Apesar de ser dito no texto como uma verdade universal (axioma), "velho com cabeça de jovem" pode ser entendido como uma ofensa, tal como defende o autor, ou um elogio (ex.: um senhor de idade propenso a novidades, que se mostra disponível e aberto ao moderno).

II. O autor, idoso confesso, demonstra, por meio do uso da ironia, sua irritação pessoal diante daqueles que o acusaram de ter “cabeça de jovem”. Falso: não há no texto indicação de que o autor foi chamado de "velho com cabeça de jovem".

III. Introduzem-se novos argumentos a corroborar o desencanto do autor com a juventude atual. Falso: não há no texto indicação de que o autor se desencantou com a juventude, mas, tão-somente, uma opinião do autor que a juventude não é o único lapso de excitação da vida. A velhice pode ser tão boa quanto.
Axioma- premissa considerada necessariamente evidente e verdadeira.

Axiomas são verdades inquestionáveis.

Inexorável- inflexível.

Sempre bom saber o significado de palavras não usadas no dia-a-dia.
Seja excelente e resistente.

Estude incansavelmente.

Você vai ser aprovado(a).
axioma

cs,ss/

substantivo masculino

1.

fil premissa considerada necessariamente evidente e verdadeira, fundamento de uma demonstração, porém ela mesma indemonstrável, originada, segundo a tradição racionalista, de princípios inatos da consciência ou, segundo os empiristas, de generalizações da observação empírica [O princípio aristotélico da contradição ("nada pode ser e não ser simultaneamente") foi considerado desde a Antiguidade um axioma fundamental da filosofia.].

2.

p.ext. máxima, provérbio, sentença.

Fonte: Wikipédia
Axiologia

substantivo feminino[Filosofia]

Qualquer teoria que esteja relacionada com a questão dos valores (especialmente os valores morais); ciência dos valores.

Valores

substantivo masculino plural

Reunião das normas, preceitos morais e/ou regras sociais, que são passadas de uma pessoa, sociedade, grupo ou cultura para outra(s).

Probidade

substantivo feminino

Característica ou particularidade do que é probo; retidão ou integridade de caráter; honestidade e honradez.

Probidade é sinônimo de: pudicícia, respeitabilidade, integridade, honradez, honestidade,decência, decoro, dignidade, rectidão, seriedade

Moral

substantivo feminino

Preceitos e regras que governam as ações dos indivíduos, segundo a justiça e a equidade natural; as leis da honestidade e do pudor; a moralidade.[Informal] Qualidade do que se impõe, que influência ou exerce certa soberania sobre outrem: o jogador tinha moral com o restante do time.[Filosofia] A parte da filosofia que trata dos costumes, dos deveres e do modo de proceder dos homens nas relações com seus semelhantes.

adjetivo

Que está de acordo com os bons costumes; que explica, disciplina, ensina.

Que é próprio para favorecer os bons costumes.Refere-se às regras de conduta; relativo ao âmbito do espírito humano.

Que significa um comportamento delimitado por regras fixadas por um grupo social específico.Relativo ao espírito intelectual em oposição ao físico, ao material.substantivo masculino

Estado de espírito; disposição de ânimo.

Moralidade

substantivo feminino

Atributo, particularidade ou caraterística do que é ou possa estar relacionado à moral; que se pauta ou pratica os fundamentos e/ou ensinamentos da moral.Reunião dos fundamentos morais (a virtude, a moral, os bons costumes, a honestidade etc).Maneira ou modo de vida que se baseia nesses fundamentos.

Ética

substantivo feminino

Segmento da filosofia que se dedica à análise das razões que ocasionam, alteram ou orientam a maneira de agir do ser humano, geralmente tendo em conta seus valores morais.

[Por Extensão] Reunião das normas de valor moral presentes numa pessoa, sociedade ou grupo social: ética parlamentar; ética médica.

Deontológico

adjetivo

Relativo à deontologia, à ciência dos deveres morais, especialmente os deveres inerentes a certas profissões: conselho deontológico dos jornalistas.

Relacionado com os preceitos que norteiam a prática de um médico, reunidos e regulamentados num documento próprio.

Virtude

substantivo feminino

O que expressa boa conduta; em conformidade com o correto, aceitável ou esperado; segundo a religião, a moral, a ética etc.

O que segue os preceitos do bem, de normas morais.Uma caraterística moral própria: a virtude da solidariedade.

Efetivação dessa virtude: a virtude não o deixa corromper.

Qualquer caraterística boa ou aceitável: uma virtude patriótica.

Aptidão para realizar os próprios objetivos eficazmente, com conhecimento e mérito (usado no plural): um médico de muitas virtudes.
APROVEITANDO O ENSEJO, SEGUE UMA REDAÇÃO:

ÉTICA NO SERVIÇO PÚBLICO

A ética disciplina o campo do conhecimento que trata da definição do comportamento das pessoas e das organizações, sendo que a conduta ideal é definida por um Código de Ética. Já a moral é mais prática e específica, apresentando variações de uma sociedade para outra, conforme a cultura local, os costumes, preceitos, hábitos, etc.

Outrossim, os valores constituem a base da conduta ética, orientando o comportamento ideal, dentro da escala de desenvolvimento moral - uma espécie de régua que mede o que é bom ou mal, justo ou ímprobo. Nesse sentido, a axiologia é a ciência dos valores, que analisa a vida em sociedade, buscando determinar o que é correto ou iníquo, analisando os valores e princípios compartilhados pela sociedade.

Nesse contexto, a Constituição preceitua que a administração pública deve obedecer aos princípios da legalidade, impessoalidade, publicidade, moralidade e eficiência. Não se pode olvidar que a moralidade condiciona a atuação dos gestores, conforme os princípios da probidade, decoro e boa-fé, repudiando-se os atos fraudulentos e astuciosos, que desvirtuam o desiderato do Estado Democrático de Direito. Tal princípio baliza as ações dos detentores do poder, auxilia os operadores do direito na interpretação das regras e direciona a atuação legislativa.

Ao lado disso, a lei 8.112 prevê os deveres, as proibições, penalidades a que estão sujeitos os servidores federais, as regras sobre as responsabilidades, bem como as disposições sobre o processo disciplinar. Nessa linha, são deveres dos funcionários públicos: ser leal às instituições a que servir, guardar sigilo sobre assunto da repartição e manter conduta compatível com a moralidade administrativa, sob pena de lhe serem impostas penas de advertência, suspensão, demissão ou cassação de aposentadoria.

Por fim, o Código de Ética Profissional do Servidor Público dispõe que a dignidade, o decoro, zelo e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor, seja no exercício do cargo ou fora dele - já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Destarte, segundo as regras deontológicas, os atos, comportamentos e atitudes dos funcionários hão de ser direcionados para a preservação da honra e tradição do serviço público.

ID

2102620

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: VARELLA, Drauzio. Disponível em: www.drauziovarella.com.br

É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18, mas que envelhecer não é sinônimo de decadência física para os que se movimentam, não fumam, comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às transformações do mundo. (5^o parágrafo)

A respeito do segmento acima, afirma-se corretamente:

Alternativas

Haverá prejuízo da correção e do sentido caso o segmento “aos 60” seja isolado por vírgulas.

Sem prejuízo do sentido e da correção gramatical, a vírgula colocada imediatamente após “18” pode ser substituída pelo sinal de dois-pontos.

Fazendo-se as devidas alterações entre maiúsculas e minúsculas, o ponto final após "anos" pode ser substituído por “vírgula”, sem prejudicar a compreensão do sentido e a correção gramatical.

A vírgula colocada imediatamente após “parcimônia” é facultativa e pode ser suprimida.

Sem alterar a correção e o sentido original, o sinal de travessão pode ser colocado imediatamente após “movimentam”.

Comentários

Para mim a alternativa A mudaria o sentido sim, não entendi.
A letra A fala correção e sentido....
Haverá prejuízo da correção e do sentido caso o segmento “aos 60” seja isolado por vírgulas.

Não haverá. Vejam: ''É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que nenhuma cirurgia devolverá, aos 60, o rosto que tínhamos aos 18...'' Isolado entre vírgulas ou não, não há prejuízo semântico, tampouco de compreensão.

Sem prejuízo do sentido e da correção gramatical, a vírgula colocada imediatamente após “18” pode ser substituída pelo sinal de dois-pontos.

De forma alguma, pois haveria mudança de sentido. A oração passaria a ser, em vez de uma oração coordenada sindética adversativa, uma oração subordinada substantiva apositiva (quando há a presença dos dois pontos).

Fazendo-se as devidas alterações entre maiúsculas e minúsculas, o ponto final após "anos" pode ser substituído por “vírgula”, sem prejudicar a compreensão do sentido e a correção gramatical.

Reescrevendo de acordo com a afirmação que se estabelece na alternativa C: ''É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos, que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18...'' Nota-se que não há qualquer prejuízo.

A vírgula colocada imediatamente após “parcimônia” é facultativa e pode ser suprimida.

Não, não é facultativa. Os elementos estão arrolados, elencados, o uso da vírgula se mostra obrigatório.

Sem alterar a correção e o sentido original, o sinal de travessão pode ser colocado imediatamente após “movimentam”

Ficaria ilógico e comprometeria a compreensão do excerto. Vejam: ''Que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18, mas que envelhecer não é sinônimo de decadência física para os que se movimentam — não fumam, comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às transformações do mundo.''

Gabarito C
Cassiano,

Não sou muito boa em português, mas acho que não se trata de uma oração subordinada adjetiva, mas sim de uma oração subordinada substantiva objetiva direta, pois o "que" nesse caso é uma conjunção integrante - não um pronome relativo - e exerce a função sintática de OD para o verbo "aceitar".

Por favor, me corrijam se eu estiver errada!
a) Haverá prejuízo da correção e do sentido caso o segmento “aos 60” seja isolado por vírgulas.

"nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18"

Alguém sabe explicar o erro da alternativa a? Devolver é VTDI, "aos 60" é OI e "o rosto (...)" é OD, certo? Não se separa o verbo dos seus complementos... Qual o erro?
Assim eu entendi a letra A: Haverá prejuízo?

Que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18,

Regencia: devolve algo a alguem. Devolve o rosto que tínhamos aos 60 aos 18.

O rosto que tínhamos aos 60, isso tudo é o objeto direto; já aos 18 é objeto indireto.

Obj Direto- o rosto que tínhamos aos 60, "aos 60" é adjunto adverbial dentro do O.D., lembra das perguntas onde, quando e como?

P mim ele só deslocou esse adjunto adverbial, tanto que lá no enunciado ele ta no início e adjunto adverbial deslocado pode colocar vírgula, a FCC n fresca se é grande ou pequeno.
Tbm errei a letra A, mas ao analisar melhor vi que aos 60 é um adj. adverbial e não um complemento verbal, acredito que seja isso.
Com relação à letra C, vocês não acham que o período fica muito longo? Pelo jeito, isso só fica errado em uma redação mesmo.
Seja excelente e resistente.

Estude incansavelmente.

Você vai ser aprovado(a).
Quanto ao gabarito.

É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos. Que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18 anos, ... (Termo explicativo devido à presença do pronome relativo)

Ao substituirmos o ponto final por vírgula fazendo os devidos ajustes, observamos que não há alteração quanto ao sentido, pois continuará tendo valor explicativo.

É preciso sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos, que nenhuma cirurgia devolverá aos 60 o rosto que tínhamos aos 18 anos,..
professores do qc comentem , por favor !
GABARITO : C. ATENÇÃO, COMENTÁRIOS EQUIVOCADOS.

Não se trata de QUE pronome relativo, e sim um QUE CONJUNÇÃO INTEGRANTE.

Siga isto: É preciso sabedoria para aceitar QUE....(isso) ,,,,,,,,,,,,,, QUE...(isso).

Se trata a construção de uma enumeração de orações com o mesmo sentido, vocês percebem isso? são termos com mesmo "valor" que foram separados por virgulas. As frases ficaram JUSTAPOSTAS, tambem conhecido como ASSINDETISMO.

bons estudos.
Que explicação maravilhosa a do professor !
Professor Alexandre Soares é o melhor professor de Português do QC!

ID

2102623

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: VARELLA, Drauzio. Disponível em: www.drauziovarella.com.br

Tinha 50 anos naquela época, entretanto, idade em que me considerava bem distante da juventude. (1^o parágrafo)

Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades... (último parágrafo)

Sem prejuízo da correção e do sentido, os segmentos sublinhados acima podem ser substituídos, correta e respectivamente, por:

Alternativas

embora – Haja vista

todavia – Mesmo que

contudo – Apesar de

conquanto – Desde que

porquanto – Se bem que

Comentários

Conjunções coodenativas adversativas: unem pensamentos ou ideias contrárias, opostas ( mas, porém, contudo, todavia, entretanto, senão que(no sentido de mas), ainda assim, etc).

Conjunções subordinativas causais: sobordinam ideias em que se exprime uma ação contrária, oposta à ideia principal (que, embora, conquanto, ainda que, posto que, bem que, se bem que, por mais que, por menos que, por pouco que, mesmo que, em que pese, apesar de que, etc).
Gabarito letra B.

Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de uma mesma oração. De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as conjunções podem ser classificadas em coordenativas e subordinativas. No primeiro caso, os elementos ligados pela conjunção podem ser isolados um do outro. Esse isolamento, no entanto, não acarreta perda da unidade de sentido que cada um dos elementos possui. Já no segundo caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção depende da existência do outro.

Conjunções Subordinativas Adverbiais CONCESSIVAS: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.

Conjunções Coordenativas Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas:mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
A conjunção ainda que não pode ser substituída por apesar de? pelo fato de que as duas são conjunções concessivas .

alguém me tira essa dúvida pf.
GABARITO B

Esclarecendo a duvida do nosso amigo Tomaz Lima e ajudando de alguma forma nossos amigos tentarei explicar essa questão!

Tomaz, nessa questão, a banca foi sacana pois ocultou o termo "que" da conjunção "apesar de que" por esse motivo tal conjunção seria inadequada na substituição. Espero ter ajudado!

Com relação as alternativas temos:

Entretanto = Adversativa

Ainda que = Concessiva

(a) embora (Concessiva) – Haja vista (Aqui seria causal caso estivesse "haja vista que")

(b) todavia (Adversativa) – Mesmo que (Concessiva)

(c) contudo (Adversativa) – Apesar de (Aqui seria concessiva caso estivesse "apesar de que")

(d) conquanto (Concessiva) – Desde que (Temporal)

(e) porquanto (Causal) – Se bem que (Concessiva)
A assertiva diz "Sem prejuízo da correção e do sentido...", logo, é pra substituir sem alterar os dois. Só pode ser a letra b):

Tinha 50 anos naquela época, entretanto, idade em que me considerava bem distante da juventude.

Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades...

Tinha 50 anos naquela época, todavia, idade em que me considerava bem distante da juventude.

Mesmo que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades...
Pessoal fiquem espertos, porque há algumas conjunções e locuções conjuntivas que têm mais de uma classificação, como por exemplo a locução "Desde que". Veja:

Ex. Desde que o samba é samba que é assim (locução conjuntiva temporal)
Podemos sair desde que você se agasalhe (locução conjuntiva condicional)
Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas: lembre da eguinha pocoto

MAS

ENTRE tanto

NO entanto
PO rem
CO ntudo
TO davia
Interessante identificarmos que a 1ª frase trata-se de uma oração coordenada adversativa (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, só que, senão, mas sim, agora, antes, ainda assim).

Já a segunda frase é uma oração subordinada concessiva, pois vem seguida de um verbo no modo subjuntivo (maldigamos), exigindo uma conjunção sobordinativa concessiva, que no caso "mesmo que" (apesar de que, embora, malgrado, conquanto, ainda que, posto que, nem que, se bem que, não obstante (segido de verbo no subjuntivo), dentre outras).
CONJUNÇÃO CONCESSIVA= EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE, POSTO QUE, PIOR QUE, POR MAIS QUE, SE BEM QUE, CONQUANTO QUE, DADO QUE, NÕ OBSTANTE, MALGRADO, NEM QUE
A locução prepositiva "Apesar de" tem valor concessivo, equivalente ao de "Ainda que". Porém, sua inserção no lugar dessa última requer ajuste na forma verbal, que passaria de "maldigamos" para "maldizermos": Apesar de maldizermos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades.

FONTE: PROF. ANDREA TECCONCURSO.
GAB     B, depende do contexto da frase

I-       ENTRETANTO

ADVERSATIVA     =         IDEIA QUE     CONTRAPÕE, CONTRASTE, OPOSIÇÃO

VIDE    Q673223   Q826460      Q514498       Q826494

MAS = E   (depende do contexto)

PORÉM

NÃO OBSTANTE



AINDA ASSIM

A NÃO SER

SÓ   QUE = ADVERSATIVA

SENÃO (DO CONTRÁRIO)

   MAS        = QUE

Ex.:     DIGA ISSO A OUTRA PESSOA, MAS = QUE NÃO A MIM

                                                               .......................

Q800016       Q799874

II-      AINDA QUE

CONCESSIVA      =       IDEIA DE     DE RESSALVA            EMBORA



CONQUANTO

APESAR DE

A   DESPEITO

POSTO QUE

MESMO QUE

QUE = EMBORA

Q566673

AINDA QUE e MESMO QUE evidenciam uma ação verbal hipotética no contexto frasal. O uso de EMBORA, apesar de gramaticalmente correto, torna o sentido mais factual.
Boa questão!
CONCESSIVA: AINDA QUE = HIPÓTESE

CONCESSIVA: APESAR DE = FATO

"Ainda que maldigamos o envelhecimento, é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades"

O "Ainda que" nos dá uma ideia de hipótese.

Ambas são orações subordinadas adverbiais Concessivas. Mas o enunciado é bem claro: "sem prejuízo da correção e do SENTIDO". Para matermos o sentido de HIPÓTESE não poderíamos utilizar o "APESAR DE".

gabarito: B
vamos lá!

Primeiramente temos que entender o que o examinador quer.

Ele quer que façamos a troca correta das conjunções ou seja:

ENTRETANTO= ADVERSATIVA/ TROCAR POR UMA ADVERSATIVA O EMBORA ATÉ TEM VALOR DE CONTRASTE MAS NÃO É ISSO QUE ELE QUER, LOGO DESCARTAMOS A ALTERNATIVA (A)

CONQUANTO - SEGUE O MESMO RACIOCINIO DO ENTRETANTO POIS TEM VALOR DE CONCESSAO E COMO FOI DITO TEM QUE SER TROCADA POR ADVERSATIVA, LOGO DESCARTAMOS TAMBÉM A ALTERNATIVA (D)

PORQUANTO- CREIO QUE NEM PRECISA DE COMENTÁRIO.

E O QUE SOBROU FOI ALTERNATIVA (B) E (C)

TODAVIA=ADVERSATIVA

CONTUDO=ADVERSATIVA

caso eu estiver errado me corrijam.

Apesar de = Locução prepositiva e não locução conjuntiva ou seja não poderia ser a alternativa C, não obstante, se o verbo estivesse no infinitivo isso sim tornaria a Alternatica (C) correta.

MATEI A QUESTÃO PELO MODO VERBAL E PELA LOCUÇÃO PREPOSITIVA.

BONS ESTUDOS!!
Segundo Fernando Pestana em sua gramatica, Ainda que e Mesmo que são locuções conjuntivas concessivas que evidenciam uma ação verbal hipotética no contexto frasal. O uso de embora no lugar dessas conjunções é gramaticalmente correto, mas implica uma sutil diferença de sentido. Ainda que indica uma hipótese, por isso a alternativa C está incorreta.
Adversativas – Ligam duas orações ou palavras expressando ideia de contraste ou compensação.
São elas : MAS , PORÉM , TODAVIA , CONTUDO , NO ENTANTO , NÃO OBSTANTE.

Ex1 : Seu discurso foi breve , mas violento ( Ideia de compensação )

Ex2 : Tentei chegar mas cedo , porém não consegui . ( ideia de contraste /oposição )
Na alternativa B e C, temos uma conjunção Adversativa na primeira e uma conjunção concessiva na segunda (bem como no texto). O erro da C é que, no segundo caso, deveria ser "apesar de que". Gab B
GABARITO LETRA B

todavia – Mesmo que
Tranquila questão, mas lendo , não consegui ver a ideia de adversativa na primeira opção...

ID

2102626

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As normas de concordância encontram-se plenamente respeitadas na frase:

Alternativas

No início do século 20, não passavam dos 40 anos a expectativa de vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida.

O processo de envelhecimento populacional que se observa atualmente não é uma característica única do Brasil, sendo compartilhado, de modo mais ou menos acentuado, por diversos países.

Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-la.

A partir da Segunda Guerra Mundial, tornou-se possível prevenir e tratar diversas enfermidades que, anteriormente, costumava ser fatal, como tuberculose e sarampo.

Até a década de 1950, ainda havia uma população bastante jovem no Brasil, e apenas começava a diminuir as taxas de mortalidade.

Comentários

Letra A - a expectativa de vida não passava dos 40 anos...

Letra B - correta

Letra C - Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-las.

Letra D - tornou-se possível prevenir e tratar diversas enfermidades que, anteriormente, costumavam ser fatal...

Letra E - as taxas de mortalidade começavam a diminuir....

Obs: sempre colocar a oração na ordem direta!!! Facilita e muito a compreender as normas de concordância.
Na letra "C" pode concordar tanto com cada uma = singular como com das fases da vida = oferecem. "Acho" que o erro é encontra-la ( encontrar = virtudes = LAS)
a) ERRADO. No início do século 20, não passava dos 40 anos a expectativa de vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida.

b) CERTO. O processo de envelhecimento populacional que se observa atualmente não é uma característica única do Brasil, sendo compartilhado, de modo mais ou menos acentuado, por diversos países.

c) ERRADO. Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, são encontrá-las.

d) ERRADO. A partir da Segunda Guerra Mundial, tornou-se possível prevenir e tratar diversas enfermidades que, anteriormente, costumavam ser fatais, como tuberculose e sarampo.

e) ERRADO. Até a década de 1950, ainda havia uma população bastante jovem no Brasil, e apenas começavam a diminuir as taxas de mortalidade.
Discordo de alguns colegas quanto à alternativa C

a) INCORRETA. No início do século 20, não passava dos 40 anos a expectativa de vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida.

b) CORRETA.

c) INCORRETA. Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é (concorda com desafio) encontrá-las (concorda com virtudes).

Em suma: o nosso desafio É encontrar as virtudes (ou encontrá-LAS)

d) INCORRETA. A partir da Segunda Guerra Mundial, tornou-se possível prevenir e tratar diversas enfermidades que, anteriormente, costumavamser fatais, como tuberculose e sarampo.

e) INCORRETA. Até a década de 1950, ainda havia uma população bastante jovem no Brasil, e apenas começavam a diminuir as taxas de mortalidade.
NAO ENTENDI A LETRA 'E':

aprendi assim:

- o que começava? a diminuir as taxas de mortalidade (suj)

sujeito oracional= verbo no singular= começaVA a diminuir...
Análise da alternativa C:

c) Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-la. (INCORRETA)

- Cada um (a) de / dos / das = verbo fica na 3ª pessoa do singular.

ex: Cada uma das meninas disse alguma coisa. (sujeito: Cada uma das meninas; verbo: 3ª pessoa do singular para concordar com o "cada uma das meninas").

Nesse sentido, o verbo oferecer deveria estar no singular.

- La - deveria estar no plural (las) para concordar com virtudes. (nosso desafio é encontrar as virtudes ou encontrá-las).

PS: Algum equivoco favor avisar.

Bons estudos!
Na minha opiniao na alternativa C, temos um caso de numeral ("cada uma") e nao de uma expressao partitiva.

c) Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-la.

Cada uma das fases da vida oferece virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-las. (concordância gramatical)

[O nosso desafio é encontrá-las (= as virtudes)]

Ajudando a esclarecer a dúvida da colega Krisstarah Lobo, na alternativa E:

e) Até a década de 1950, ainda havia uma população bastante jovem no Brasil, e apenas começava a diminuir as taxas de mortalidade.

"Começava a diminuir" é uma locuçao verbal, com sentido de "reduzir-se", atua como V.I., tem sujeito e nao pede complemento.

Começava a diminuir o que/quem? = "as taxas de mortalidade" = SUJEITO. Núcleo do sujeito = 'taxas'. Então o verbo auxiliar, que é o que flexiona, concorda com seu núcleo.

"{...} e apenas começavam a diminuir as taxas de mortalidade." >> As taxas de mortalidade começavam a diminuir"
Em relação a letra e), conforme dúvida de Krisstarah Lobo, o correto seria:... e apenas começavam a diminuir as taxas de mortalidade. Nesse caso o sujeito é: As Taxas de mortalidade. Colocando na ordem direta: As Taxas de mortalidade apenas começavam a diminuir.
Seja excelente e resistente.

Estude incansavelmente.

Você vai ser aprovado(a).
a) No início do século 20, não passavam dos 40 anos a expectativa de vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida.    (ERRADO) OBS. O verbo deve dicar no singular, para concordar com "ecpectativa".   PASSAVA

b) O processo de envelhecimento populacional que se observa atualmente não é uma característica única do Brasil, sendo compartilhado, de modo mais ou menos acentuado, por diversos países.       (CORRETO)

c) Cada uma das fases da vida oferecem virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-la. (ERRADO) OBS. O verbo "oferecer" tem que ir para o singular para concordar com "UM". OFERECE

d) A partir da Segunda Guerra Mundial, tornou-se possível prevenir e tratar diversas enfermidades que, anteriormente, costumava ser fatal, como tuberculose e sarampo.       (ERRADO) OBS. A locuçãoverbal "COSTUMAVA SER" deve ir para o plural para oncordar com "Diversas enfermidades". CONSTUMAVAM SER.

e) Até a década de 1950, ainda havia uma população bastante jovem no Brasil, e apenas começava a diminuir as taxas de mortalidade.     (ERRADO) OBS. O verbo "começava" deve concordar com " as taxas", logo vai para o plural. "COMEÇAVAM".
Sobre a alternativa "C", alguns ABSURDOS gramaticais foram publicados e curtidos ao ponto de estarem entre os comentarios "mais uteis".

Vamos la:

Cada um de/dos/das

Verbo na 3 do singular

Assim:

c) Cada uma das fases da vida oferece virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-las(no plural, concordando com virtudes).

O comentario mais curtido propoe um verdadeiro ABSURDO como correçao desta alternativa! Atençao!

Foco e Disciplina!
Major Tom, tenhamos mais humildade meu amigo. Se errei, avise que altero, sem problemas. Um dia, ou se não já aconteceu, você errou e espero que não tenham feito o que você fez. Estou aqui para ajudar, assim como você também está. Agradeço o colega Cassiano Messias, que foi ao meu perfil avisar do erro. Abraço a todos e bons estudos.
A Gramática para concursos - Fernado Pestana, página 774:

Núcleos do sujeito acompanhados CADA ou NENHUM o verbo fica no SINGULAR.

Ex: Cada jogador, cada time, cada um DEVE manter o espírito esportivo.

Nenhum diretor, nenhum coordenador, nenhum professor AGREDIRIA um aluno.

Bons estudos!
a) No início do século 20, não PASSAVAM dos 40 anos a expectativa de vida ao nascer nos países da Europa mais desenvolvida.

b) GAB

c) Cada uma das fases da vida OFERECEM virtudes, e nosso desafio, ao envelhecermos, é encontrá-la.

d) A partir da Segunda Guerra Mundial, tornou-se possível prevenir e tratar diversas enfermidades que, anteriormente, COSTUMAVAM SER fatal, como tuberculose e sarampo. A loc verbal "COSTUMAVA SER" deve ser no plural para Concordar com "Diversas enfermidades".

e) Até a década de 1950, ainda havia uma população bastante jovem no Brasil, e apenas começava(M) a diminuir as taxas de mortalidade.
Letra B.
Deus é Soberano !!!
O segredo é nunca desistir !!!
Pra quem tem dificuldade ainda, digo uma coisa: Vai chegar um momento que vc vai admirar a facilidade que terá pra resolver esse tipo de questão! Não sou o mestre no Português, mas fico feliz pelo tanto que avancei nessa matéria! Todo mundo pode. Vamo que vamo!

Sobre a B: Essa pega muita gente que tá acostumada com aqueles coletivos partitivos. Anotem: CADA UM(A) verbo ficará sempre no SINGULAR

ID

2102629

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: ACCIOLY, Lins, Beatriz et al. Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Reviravolta, 2009, p.19-21)

Depreende-se do texto que

Alternativas

as hierarquias sociais, se incentivadas, desafiam leis opressoras como as que determinaram a proibição do futebol feminino na década de 1940, reforçando a imagem de fragilidade da mulher.

a escola, ao questionar as limitações impostas pela sociedade, termina por reforçar fatores ligados à cultura, corroborando estereótipos que caracterizam tradicionalmente homens e mulheres.

a cultura tradicional prevê as escolhas profissionais e suas limitações, muitas vezes ligadas a questões de gênero; a escola, por sua vez, pode ter um papel decisivo na problematização dessas barreiras.

as desigualdades entre homens e mulheres advêm de uma educação pautada no questionamento e na problematização de questões de gênero socialmente constituídas e repetidas por muitos anos.

o destaque de mulheres nos esportes resulta da superação de características próprias ao gênero feminino, que, não obstante, deixaram de constar das leis federativas, a exemplo da proibição de praticar jogos "violentos".

Comentários

Gabarito: C.

Fundamento:

a) as hierarquias sociais, se incentivadas, desafiam leis opressoras como as que determinaram a proibição do futebol feminino na década de 1940, reforçando a imagem de fragilidade da mulher.

incorreta: "Esse exemplo nos lembra o quanto ideias de que há "coisas de homem" ou "coisas de mulher" são muitas vezes produtos de estereótipos e hierarquias sociais."

b) a escola, ao questionar as limitações impostas pela sociedade, termina por reforçar fatores ligados à cultura, corroborando estereótipos que caracterizam tradicionalmente homens e mulheres.

incorreta: pelo contrário. Se a escolar questionar a limitação vai desestimular fatores ligados à cultura: "Por exemplo, quantas grandes jogadoras de futebol podemos ter perdido em nossas escolas a cada ano justamente porque as meninas são desencorajadas a praticar esse esporte, considerado "de menino"? Ou quantas matemáticas e físicas o mundo pode ter perdido cada vez que se acreditou que as alunas, por serem meninas, são naturalmente mais fracas nas disciplinas da área de exatas?"

c) a cultura tradicional prevê as escolhas profissionais e suas limitações, muitas vezes ligadas a questões de gênero; a escola, por sua vez, pode ter um papel decisivo na problematização dessas barreiras.

correta: vide comentário da alternativa anterior.

d) as desigualdades entre homens e mulheres advêm de uma educação pautada no questionamento e na problematização de questões de gênero socialmente constituídas e repetidas por muitos anos.

incorreta: pelo contrário: o questionamento e a problematização das questões de gênero desestimulam as desigualdades, cujas causas "(...) devem-se muito mais aos estereótipos de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que à falta de habilidade das mulheres no esporte."

e) o destaque de mulheres nos esportes resulta da superação de características próprias ao gênero feminino, que, não obstante, deixaram de constar das leis federativas, a exemplo da proibição de praticar jogos "violentos".

incorreta: "tais desigualdades devem-se muito mais aos estereótipos de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que à falta de habilidade das mulheres no esporte. (...) Assim, é sempre preciso celebrar pessoas que desafiam as regras previstas e mostram que o corpo humano, feminino ou masculino, pode desenvolver habilidades as mais variadas, inclusive aquelas não previstas culturalmente."
Pra mim, questão de interpretação de texto da FCC é pior que uma questão de tributário para juiz.

Segue um trecho do texto que me fez acertar, talvez ajude alguem:

"Toda vez que uma menina tem menos incentivo para fazer algo considerado "de menino", os estereótipos de gênero funcionam como um freio para todas as possibilidades de aprendizagem que poderiam delinear outro futuro para ela."

c) a cultura tradicional prevê as escolhas profissionais e suas limitações, muitas vezes ligadas a questões de gênero; a escola, por sua vez, pode ter um papel decisivo na problematização dessas barreiras.

FREIO = BARREIRAS.
SEGUE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA:

O movimento “Escola sem Partido” ganhou força depois que alguns Entes Federados aprovaram leis que impedem professores de impor doutrinas político-ideológicas e dogmas religiosos nas salas de aula. Nesse contexto, o Supremo Tribunal Federal também foi provocado a se manifestar sobre o ensino religioso nas escolas públicas, gerando um intenso debate.

Segundo algumas associações de docentes, o movimento tenta controlar o que pode ou não ser dito nas escolas – uma espécie de “Lei da Mordaça”, que viola a liberdade de expressão. Todavia, os apoiadores do movimento afirmam que o professor não pode ter ampla liberdade para pregar ideologias unilaterais, devendo-se apresentar aos alunos conteúdos plurais. Ademais, questiona-se no STF a constitucionalidade das leis que tratam da matéria em debate, porquanto é competência privativa da União legislar sobre as diretrizes da educação nacional. Não obstante, a Carta Magna garante a pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas no ambiente escolar, não se devendo limitar o ensino a uma única visão política ou religiosa.

Com efeito, no caso do ensino religioso nas escolas públicas, o Supremo Tribunal decidiu que é permitida a educação de natureza confessional, ou seja, vinculada às diversas religiões. De um lado, ficaram vencidos os ministros que defendiam que a laicidade estatal não implica o menosprezo da religião na vida comunitária, mas afasta o dirigismo no tocante a uma determinada crença. Defende-se que o Poder Público não pode interferir nas escolhas religiosas das pessoas, sendo obrigado a manter uma posição de neutralidade axiológica.

No entanto, a maioria dos ministros asseverou que o ensino religioso pode ter natureza confessional, desde que a matrícula na disciplina seja facultativa. Assentou-se que, embora o Estado seja laico, a Constituição não afastou a liberdade de crença, de expressão e a manifestação de ideias no âmbito escolar. Por fim, vale lembrar que a Convenção Americana de Direitos Humanos preceitua que os pais têm direito a que seus filhos recebam educação religiosa e moral.

ID

2102632

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: ACCIOLY, Lins, Beatriz et al. Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Reviravolta, 2009, p.19-21)

Mantendo-se a correção e, em linhas gerais, o sentido original, uma redação alternativa para a última frase do 4^o parágrafo encontra-se em:

Alternativas

Proibir o futebol feminino nos anos de 1940 é indício quando tais desigualdades se produzem ante aos estereótipos de gênero formulados e reproduzidos pela sociedade, em decorrência da falta de habilidade das mulheres no esporte.

Ações tal qual a interdição do futebol feminino nos anos de 1940 mostra que tais desigualdades se devem sobremaneira à invariabilidade de gênero socialmente formulada e reproduzida, em detrimento da habilidade das mulheres no esporte.

Atos como proibir futebol feminino nos anos de 1940 são mostras que tais desigualdades produzem frutos de estereótipos de gênero formulados e reproduzidos em sociedade, e não à falta de habilidade das mulheres no esporte.

A proibição do futebol feminino na década de 1940, por exemplo, ilustra o fato de que essas desigualdades advêm antes de padrões de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que da falta de habilidade das mulheres no esporte.

Ações de proibição do futebol feminino na década de 1940 se deve a desigualdades, que provém de modelos de gênero social, formulados e reproduzidos, dada à falta de habilidade das mulheres no esporte.

Comentários

Alternativa D. È a única alternativa que transmite o mesmo sentido da oração selecionada. "Ações como a proibição do futebol feminino nos anos de 1940 mostram que tais desigualdades devem-se muito mais aos estereótipos de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que à falta de habilidade das mulheres no esporte."

Como = sentido de exemplificação (por exemplo);

do que = comparação.
Ações como a proibição do futebol feminino nos anos de 1940 mostram que tais desigualdades devem-se muito mais aos estereótipos de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que à falta de habilidade das mulheres no esporte.

a) ERRADO. Proibir o futebol feminino nos anos de 1940 é indício que tais desigualdades se produzem ante os estereótipos de gênero formulados e reproduzidos pela sociedade, em decorrência da suposta (o texto defende o contrário, que as mulheres possuem habilidades nos esportes, por exemplo, a jogadora de futebol Marta) falta de habilidade das mulheres no esporte.

b) ERRADO. Ações tais quais a interdição do futebol feminino nos anos de 1940 mostra que tais desigualdades se devem sobremaneira à padrões de gênero socialmente formulada e reproduzida, em detrimento da habilidade das mulheres no esporte.

c) ERRADO. Atos como proibir futebol feminino nos anos de 1940 são mostras de que tais desigualdades produzem frutos de estereótipos de gênero formulados e reproduzidos em sociedade, e não à falta de habilidade das mulheres no esporte.

d) CERTO. A proibição do futebol feminino na década de 1940, por exemplo, ilustra o fato de que essas desigualdades advêm antes de padrões de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que da falta de habilidade das mulheres no esporte.

e) ERRADO. Ações de proibição do futebol feminino na década de 1940 se devem a desigualdades, que provêm de modelos de gênero social, formulados e reproduzidos, dada à suposta (o texto defende o contrário, que as mulheres possuem habilidades nos esportes, por exemplo, a jogadora de futebol Marta) falta de habilidade das mulheres no esporte.
Pessoal uma dúvida:

c) Atos como proibir futebol feminino nos anos de 1940 são mostras que tais desigualdades produzem frutos de estereótipos de gênero formulados e reproduzidos em sociedade, e não à falta de habilidade das mulheres no esporte.

Esse "à" não seria sem crase por causa do verbo faltar?
b) E! "Ações tal qual a interdição do futebol feminino..."

Corrigindo: "Ações TAIS QUAL a interdição do futebol femininno..."

Uso do "TAL QUAL":
- No uso dessa expressão, o "TAL" concorda com o termo anterior, que é ao qual ele se refere. E o "QUAL" concorda com o termo posterior, que é o termo a quem ele se refere.

- Os meninos são tais qual a mãe.
-A menina é tal quais os tios.
- O menino é tal quais as avós.
CORRETO ERRADO CORREÇAO

a) ERRADO. Proibir o futebol feminino nos anos de 1940 é indício que tais desigualdades se produzem ante aos estereótipos de gênero formulados e reproduzidos pela sociedade, em decorrência da suposta falta de habilidade das mulheres no esporte.

b) ERRADO. Ações tais quais a interdição do futebol feminino nos anos de 1940 mostra que tais desigualdades se devem sobremaneira a invariabilidade de gênero socialmente formulada e reproduzida, em detrimento da habilidade das mulheres no esporte.

c) ERRADO. Atos como proibir futebol feminino nos anos de 1940 são mostras de que tais desigualdades produzem frutos de estereótipos de gênero formulados e reproduzidos em sociedade, e não à falta de habilidade das mulheres no esporte.

d) CERTO. A proibição do futebol feminino na década de 1940, por exemplo, ilustra o fato de que essas desigualdades advêm antes de padrões de gênero socialmente formulados e reproduzidos do que da falta de habilidade das mulheres no esporte.

e) ERRADO. Ações de proibição do futebol feminino na década de 1940 se devem a desigualdades, que provêm de modelos de gênero social, formulados e reproduzidos, dada à suposta falta de habilidade das mulheres no esporte.

ID

2102635

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: ACCIOLY, Lins, Beatriz et al. Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Reviravolta, 2009, p.19-21)

Considere as afirmativas abaixo:

I. O uso de aspas, no texto, presta-se a destacar expressões e juízos que não condizem com o ponto de vista dos autores.

II. As vírgulas que isolam o segmento feminino ou masculino, no último parágrafo, não podem ser substituídas por travessões, uma vez que os termos estão coordenados à expressão "corpo humano".

III. Na primeira frase do 2^o parágrafo, o termo "porque" indica que se trata de interrogação.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

I e II.

II e III.

III.

I e III.

Comentários

LETRA A

I - CORRETO . O autor vai de encontro a esses estereótipos a exemplo do primeiro parágrafo ... Quando pensamos que "matemática é coisa de menino", que "menina é mais caprichosa", estamos limitando as aprendizagens e as experiências de vida das crianças e adolescentes. "

II - ERRADO. As vírgulas podem ser substituídas por travessões, parênteses...

III - ERRADO. PORQUE -> no sentido CAUSAL e não interrogativo. O FATO DE (CAUSA) as meninas serem desencorajadas a praticar esse esporte FEZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA) fossem perdidas grandes jogadoras de futebol.
Pra mim todas estão erradas
Seria interessante explicar o porquê de todas estarem erradas, não acha Andressa Oliveira?
Harold Heller, qual o propósito de debater a vertente trazida pelo texto?
Bons estudos.
Errei por não ter visto o "NÃO podem ser substituídas" na II. Mais atenção, por favor.
Porque “junto” e explicação , causal .

ID

2102638

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

(Adaptado de: ACCIOLY, Lins, Beatriz et al. Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Reviravolta, 2009, p.19-21)

A flexão do verbo em negrito, nos segmentos abaixo, deve-se ao elemento sublinhado em:

Alternativas

O comportamento esperado na escola é bastante marcado por expectativas.

... quantas grandes jogadoras de futebol podemos ter perdido...

...o mundo pode ter perdido cada vez que se acreditou que as alunas...

Entretanto, a vantagem de Marta em suas premiações não garantiu visibilidade...

...pessoas que desafiam as regras previstas e mostram que o corpo humano...

Comentários

GABARITO - E

RETIFICANDO CONFORME COMENTÁRIO DO RONALDO ! OBRIGADO !

SUJEITO (NEGRITO)

VERBO (SUBLINHADO)

A) - ERRADO É (quem é marcado?...) / O COMPORTAMENTO

B) - ERRADO (quem?) PODEMOS TER PEDIDO / SUJEITO OCULTO (NÓS)

C) - ERRADO (quem?) ACREDITOU (VTI) / QUE AS ALUNAS

D) - ERRADO (quem?) NÃO GARANTIU VISIBILIDADE / A VANTAGEM DE MARTA EM SUAS PREMIAÇÕES

E) - CERTO (quem?) MOSTRAM / PESSOAS
Fiquei entre B e E ! Fui na B , snif !
Acredito que há dois erros no comentário de MIYASATO. Letra B, podemos ter perdito não tem como sujeito grandes jogadoras. E na letra C acreditou-se nisto (que as alunas) - oracional por isso esta na terceira pessoa.

Corrijam, se eu estiver errado.
Ronaldo, acredi to que na B não se pode afirmar que não existe sujeito, ele existe, embora implícito: "nós" (implícito) podemos ter perdido
A "B" tem o chamado sujeito oculto (elíptico ou desinencial), pois o sujeito está 'dentro' do verbo: "Quem é que podemos? Nós."
a) O comportamento esperado na escola é bastante marcado por expectativas.

     O comportamento esperado na escola é bastante marcado por expectativas.

b) ... quantas grandes jogadoras de futebol podemos ter perdido...

... quantas grandes jogadoras de futebol podemos perder...

   O.D. quem pode perder? = nós (sujeito elíptico)

c) ...o mundo pode ter perdido cada vez que se acreditou que as alunas...

[...o mundo pode ter perdido] [cada vez que se acreditou que as alunas...]

cada vez se acreditou que as alunas...

sujeito V.T.I. O.I.

d) Entretanto, a vantagem de Marta em suas premiações não garantiu visibilidade...

  Entretanto, a vantagem de Marta em suas premiações não garantiu visibilidade...

e) ...pessoas que desafiam as regras previstas e mostram que o corpo humano... CORRETA!
a) O comportamento esperado na escola é bastante marcado por expectativas.     (ERRADO) OBS. O verbo "ser" concorda com "o comportamento", pois isso ue está no singular.

b) ... quantas grandes jogadoras de futebol podemos ter perdido...       (ERRADO) OBS. "PODEMOS TER"    NÓS podemos ter, sujeito está elíptico.

c)...o mundo pode ter perdido cada vez que se acreditou que as alunas...      (ERRADO) OBS. O verbo "acreditar" concordar com "cada vez"

d) Entretanto, a vantagem de Marta em suas premiações não garantiu visibilidade...        (ERRADO) OBS. O verbo "Garaantir" concorda com "a vantagem".

e) ...pessoas que desafiam as regras previstas e mostram que o corpo humano...        (CORRETO)
GABARITO : E

O que a questão queria ? que você encontrasse a relação de concordância entre Sujeito(núcleo) e verbo e que essa tivesse correlação entre o termo negrito e sublinado - isto é - que um fosse sujeito e o outro o verbo .

PESSOAS : SUJEITO
MOSTRAM : VERBO
Concodância no plural.
Pessoas desafiam as regras previstas e PESSOAS mostram que o corpo humano

ID

2102647

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

A sequência 27; 17; 28; 15; 29; 13; 30; . . . foi criada com um padrão lógico aritmético que se mantém ilimitadamente. Nessa sequência aparecem termos que são números negativos. A soma do segundo termo negativo da sequência com o termo imediatamente posterior a ele na sequência é igual a

Alternativas

42.

38.

37.

45.

36.

Comentários

estou achando que as opções não tem a resposta certa.

a sequência é:

27 17
28 15
29 13
30 11
31 9
32 7
33 5
34 3
35 1
36 -1
37 -3
38 ...

logo o segundo termo negativo é o -3, e posterior a ele vem o 38. 38 + -3 = 35. mas 35 não é uma opção. onde eu errei?
Fred Maranhão

Eu cheguei a mesma coisa.
Tem alguma coisa errada que não está certa....
Acho que a letra E deveria ser 35 a resposta, e não 36. Acho que foi erro de digitação.
O padrão lógico adotado foi :

Soma-se 1 aos números que ocupam uma posição impar na sequencia (1,3,5,7,9)

Diminui-se 2 dos numeros que ocupam uma posição par na sequencia (2,4,6,8).

Naturalmente a sequencia que vem sendo dimuinuida 2 a cada posição irá ficar abaixo de zero em algum momento.

Na "mão grande", depois do nº 13 vamos diminuindo até chegar no 2º numero negativo. PAra isso temos que andar 8 casas ( 13-2-2-2-2-2-2-2-2= -3)

A questão pede a soma do segundo termo negativo com o seu posterior (30+8), logo, temo: -3+38=35.

Marquei a letra E por aproximação. Não vejo outra logica a ser seguida.
27,17 (adiciona 1 ao primeiro e subtrai 2 do segundo)

28,15

29,13

30,11

31,9

32,7

33,5

34,3

35,1

36,-1

37,-3

38,-5 A soma deve ser dos dois numeros -3 + 38 = 35 como não achei resposta fui pelo aproximado 36, mas o gabarito está errado conforme explicado acima
também achei 35...
Também marquei 36 por falta de opção, pois achei 35.
soma-se 1 aos números em posição ímpar e subtraí-se 2 dos números em posição par, assim:

27 17 28 15 29 13 30 11 31 9 32 7 33 5 34 3 35 1 36 -1 37

37 + (-1) = 36
se alguém chegar é "36" é pq é golpe!!

Possivelmente a questão vai ser anulada, pois, conforme disseram os companheiros de luta, a resposta é 35. Houve erro de elaboração.

Mamãe conferiu no site da FCC essa prova, e até a data de hoje, ainda não divulgaram os gabaritos finais após o recurso.
Na verdade a questão pede a soma do segundo termo negativo (-3) com o número posterior a ele (38) e não o primeiro número negativo como indicou o Cristiano. Por isso não tem como chegar ao resultado 36.
35 tb
Ou foi digitado errado e a letra E era pra ser 35 ou foi vacilo da banca e será anulada
Pra mim deu certo assim:

27;17;28;15;29;13;30;11;31;9;32;7;33;5;34;3;35;1;36;0;37;-1;38;-3;39 (39-3 = 36)

Minha dedução foi que o primeiro número cresce de 1 em 1 e o segundo decresce somente para números ímpares.

Na primeira vez que fiz, também deu 35. Aí eu incluí o 0 e deu certo. Só achei estranho porque o 0 é considerado par, então foge da regra da sequência...

OBS: Entrei no site da FCC e parece que a questão não foi anulada. Como não fiz a prova, não tive acessos mais detalhados. Se alguém tiver mais alguma informação, agradeço.
ainda bem q não foi só eu q achei 35.

Fiquei 15min pensando onde estava meu erro.

Quando não encontramos nossa resposta dentro das alternativas é frustante..a gente acaba refazendo e repensando tudo.kkk

Se fosse na prova de vdd, acaba-se por perder muito tempo
É 35, e ponto final, questão ta errada!!!
Eles pediram o segundo número negativo, mas eles mesmo consideraram o primeiro número negativo e o seu posterior. Certamente esse foi o erro deles...
Passível de Anulação!

Pois a resposta Correta seria 35, sendo 38 - 3 = 35.
Quem achou o número 39, considerou o zero como parte da sequência. Mas isso é um equívoco, pois depois do 1 positivo vem o -1, logo o último número da sequência é 38. Então 38 + (-3)= 35.
Essa FCC tem de fechar as portas. Já teve tempo demais para aprenderem a fazer provas. TODO concurso deles tem questões erradas, o pior é que na maioria das vezes eles não admitem. Como estudo pra TRTs, os erros e dubiedades das últimas provas (RS, PR etc...) me deixa temeroso de fazer as provas da FCC.

Na questão, lhe passam uma rasteira, no recurso, te dão uma voadora! E f***** a razoabilidade. Você pode até reclamar: "isso é loucura", e eles respondem com um chute nos peito, pra dentro do poço: "Madness? THIS IS FCC!". (by "300")
Realmente é uma questão cabulosa, mas vamos lá

Se você ver o enunciado, ele diz o seguinte: A soma do segundo termo negativo da sequência com o termo imediatamente posterior a ele

Ou seja, chegaremos aos seguinte valores -3 e 38.

Pela parte que destaquei no enunciado considerei a seguinte ordem (-3) + 38 com isso devemos fazer a subtração número por número assim percebemos o 0:

-3;-2;-1;0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;..36

Quem fizer diretamente 38 + (-3) dificilmente conseguirá perceber isso.

Bom, essa foi a forma da qual entendi. Muitos devem ter acertado marcando o valor aproximado para não perder tempo..
DEU 35, E FUI NO MAIS PRÓXIMO.
Sequência 1 --> A razão dessa sequência é -3, portanto teremos:

17; 15; 13; 11; 9; 7; 5; 3; 1; -1; -3...

Sequência 2 --> A razão dessa sequência é +1, portanto teremos:

27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; ....

Unindo as duas sequências teremos:

27; 17; 28; 15; 29; 13; 30; 11; 31; 9; 32; 7; 33; 5; 34; 3; 35; 1; 36; -1; 37; -3; 38

O segundo termo negativo é -3

O primeiro termo posteior ao -3 é 38

-3 + 38 = 35
Amada tem alguma coisa errada ai!
Afe...O que dá raiva é perder tempo fazendo a questão e não ter a resposta...
Resolvi assim:

27, 17, 28, 15, 29, 13, 30, 11, 31, 9, 32, 7, 33, 5, 34, 3, 35, 1, 36, -1, 37, -2, 38...

Percebe-se que a sequência sublinhada é crescente e a em negrito é descrente.

Inicialmente, estava inserindo o número 0 entre o 1 e o -1, mas estava não contemplava nenhuma das alternativas. Então tirei o 0 e deu certo. Assim:

-2 + 38 = 36

Gab.: E
Questão com gabarito errado OU pergunta errada.

Se perguntasse: A soma do PRIMEIRO termo negativo da sequência com o termo imediatamente posterior , daí sim = 36

Perdi tempo tentando achar o erro, absurdo não ter sido anulada.
tem gente aqui que falta arriar as calças e dar o toba pra fcc te tanto que paga pau.

Se saporra não tem 35 então tá errada. Que dificuldade de admitir isso?
MINHA RESPOSTA DEU 35, FUI NO MAIS PROXIMO

A QUESTÃO DEVERIA SER ANULADA
FCC = Fundação Carrasca e Cruel.
Deveria ter sido anulada. O próprio professor que resolveu as questões aqui confirmou.

Resposta correta: 35.
A única forma válida do resultado final ser 36 é colocando o 0 na sequência:

27;17;28;15;29;13;30;11;31;9;32;7;33;5;34;3;35;1;36;0;37;-1;38;-3;39 (39-3 = 36)

Porém, não concordo com isso pois se eu diminuir 2 de 1 (1 -2) o resultado é -1 e não 0. Portanto, a questão não tem resposta correta e portanto deveria ter sido anulada SIM!!! FCC dando exemplo de como desvalorizar o candidato que estuda e responde consciente as questões.
Pensei que eu estava ficando louca. Realmente o resultado é 35
Ao incluir o zero (0) a sequência estaria errada. o valor exato é 35, no mínimo anulação!
Puta merda, sorte que cansei de tentar achar o erro e fui ler os comentários, um absurdo uma questão dessa não ser anulada.
acertei, mas que m@@@ da questão
GAB: D

A questão é cabeluda mesmo... mas não dá para pedir anulação por ter que incluir o 0 gente, ai é forçar a barra.
Acredito que vc tenha que achar a lógica do exercício, no caso também usei para a segunda coluna (-2), ficando 3,1,-1,-3, assim o resultado seria 38-3=35 Como não tem essa resposta, a segunda lógica que usei foi, é uma sequência regressiva de números ímpares, assim colocasse o 0 (zero) por ser neutro, ficando 1,0,-1,-3, assim o resultado é 39-3=36
FCC, desde quando 1-2=0?
A explicação do professor é boa. Se eu nao tivesse lido esses comentários tbm iria achar q estava ficando louco. kkk

#BancaFDP
Curte aqui quem chegou em 35!

Simbora pra mais questões . Beijo, moçada ;*
Segue a sequencia da questão, depois começa a fazer em colunas pq fica mais fácil. Então chegaremos ao segundo termo negativo -3, sendo seu termo posterior 39, daí é só fazer 39 - 3 = 36

27 17 28 15 29 13 30 11 31 9 32

   7 33

   5 34

    3 35

   1 36

   -1 37

-3 38

39

39 - 3 = 36 opção E correta
A resposta correta é 35.

Fazendo um "voodoo" = 36.
Perdi um tempão tentando achar onde errei... A FCC mudou a matemática....kkkk
30, 11, 31, 9, 32, 7, 33, 5, 34, 3, 35, 1, 36, 0, 37, -1, 38, -3, 39

-3 + 39= 36 (+ com - = -)
FCC= Fundação Cuidado Comigo... Maluquice isso -3+38= 36 kkk
Anulação..
(...) foi criada com um padrão lógico aritmético que se mantém...

1º que lógica é esta?

2º se mantém até aparecer o zero!

Fuleiragem!
Perdi 10 minutos da minha vida procurando meu erro, desisti e fui ver o vídeo do professor.. Vergonha essa atrocidade não ter sido anulada.
Essa dai gasta-se um minuto fazendo na unha.
Não acredito que essa questão não foi anulada... Eita FCC.
Por que a FCC considerou 39 o termo IMEDIATAMENTE posterior ao -3 ? Não seria 38?
fcc reinventando a matemática
27 17 28 15 29 13 30 11 31 9 32 7 33 5 34 3 35 1 36 -1 37 -3 38

38 + (-3) = 35

Mais uma questão sem resposta NA MESMA PROVA!
Como eu sou horrivel na matematica ja achei q a errada era eu. Maaasss como achei 35, fui pro 3 termo negativo, fiz com o anterior e o posterior e naada da resposta nas alternativas. Fiz o segundo com o posterior e o anterior, naaddaa da resposta de novo. Fiz o primeiro termo negativo com o posterior, e deu. Ou a FCC errou na resposta ou no enunciado. Triste isso...
Vi na jurisprudência que quando o erro da resposta da Banca em concurso é muito absurdo a ponto de ensejar injustiça e arbitrariedade do examinador, cabe anulação via judicial. Se esse não for um desses casos eu não sei qual seria rs.

Não existe corrente doutrinária divergente na matemática.

1+1 é 2

-3 +38 é 35

e ponto final.
C. Maia, 1 - 2 = 0 ? "27;17;28;15;29;13;30;11;31;9;32;7;33;5;34;3;35;1;36;0;37;-1;38;-3;39 (39-3 = 36)"
Ou seria 1 - 2 = -1? Pensa aí...
Acredito que a Banca armou uma cilada, onde o C. Maia caiu e a própria banca também caiu. 27;17;28;15;29;13;30;11;31;9;32;7;33;5;34;3;35;[1;36;0];37;-1;38;-3;39 (39-3 = 36). Refiro-me a sequência que decresce 2. O problema está quando chegamos no número 1. Seria 1 - 2 = -1 e não igual a zero.
Essa questão foi anulada.

ID

2102650

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Um comerciante reajusta o preço de um produto da seguinte maneira: o novo preço é 10% a menos do que o dobro do preço anterior. Dois desses reajustes significam um aumento acumulado sobre o preço original do produto de

Alternativas

320%.

224%.

186%.

324%.

280%.

Comentários

Preço Inicial = R$ 100,00

1º aumento: (R$ 100,00 x 2) x 0,9 = R$ 180,00

2º aumento: (R$ 180,00 x 2) x 0,9 = R$ 324,00

Aumento acumulado dos dois períodos: [(324/100) - 1] x 100 = 224%

Alternativa: B

Bons estudos!
AHHHHH

fiz as contas e marquei 324%

Mas percebi meu erro, e espero com isso também ajudar no entendimento da explicação do Flávio.

Vejam bem, o preço final equivale a 324% do preço inicial, mas como temos que desprezar o preço inicial e mantermos somente o aumento, então fica 224% de aumento, pois, dos 324%, 100% seria o preço inicial e os 224% restentes são o aumento!

Ajudou? : /
Não entendi o porquê do 0,9 . Me ajudem por favor ?
Gabarito: B

é uma outra maneira de calcular porcentagem Ana.

90% de 100 é 90 da mesma forma que 100x0,9.

Então se ele reajustou MENOS 10% é a mesma coisa que ter aumentado 0,9.

Obs: quando a banca trazer na questão só porcentagem

Improvisa o número 100 pra ficar mais fácil o cálculo.

Que nem nosso amigo primeiro a comentar fez.
Um comerciante reajusta o preço de um produto da seguinte maneira: SEQUENTEMENTE...

SEMPRE o novo preço é 10% a menos do que o dobro do preço anterior.

Dois desses reajustes significam um aumento ACUMULADO (UM APÓS O OUTRO) sobre o preço original do produto de:

1 reajuste: 100 ... O DOBRO MENOS 10% = 100 x 2 = 200 - 10% = 180

2 reajuste: 180 ... O DOBRO MENOS 10% = 180 x 2 = 360 - 10% = 324. Assim a acumulação sobre o preço original = 324 - 100 = 224.
Sempre façam questões de porcentagem levando em consideração o 100 como número inicial (se ele não falar nada na questão).

No final e só verificar a diferença para o 100 e a questão está feita. :) Pelo menos em 99% dos casos,
O que a questão deu:

P = preço inicial

NP = novo preço = 2P - 10% . 2P

NP1 = segundo reajuste no preço = 2 NP - 10% . 2NP

O que a questão quer: NP1 - P

- Resolvendo: substituo os valores de NP no cálculo do NP1 e fica assim ->

NP1 = 2 NP - 10% . 2NP => NP1 = 2 (2P - 10% 2P) - 10% . 2 . (2P - 10% 2P)

- Para ficar mais fácil, coloco tudo em fração ->

NP1 = 2 (2P - 1/10 . 2P) - 1/10 . 2 . (2P - 1/10 . 2P)

- Agora calculo:

NP1 = 2 (2P - 2P/10) - 2/10 (2P - 2P/10) => NP1 = 2 . 18P/10 - 2/10 . 18P/10 => NP1 = 36P/10 - 36P/100

- Concluindo:

NP1 = 324/100 P => 324% P

- Aí no final a gente lembra que a questão pede: NP1 - P

NP1 - P => 324% P - (100%) P = > 224 %

Persista!
Eu fiz assim:

PF = preço final

PI = preço inicial

PF = 0,9 (2 PI). Ou seja, PF = 1,8 PI

Como o processo ocorre duas vezes, PF = 1,8 (1,8 PI). Assim, PF = 3,24 PI.

A questão perguntou sobre a variação, então subtrai-se 1.

A resposta é 2,24 ou 224% de aumento.
Pessoal, vou comentar aqui e foi como acertei a questão, não sei se é a forma mais fácil pra vcs. Fica mais uma opção para quem ainda tiver dificuldade. Vamos lá:

N= novo preço

A = anterior

PS => Para dar desconto de 10% é só multiplicar por 0,9

Primeiro Reajuste

N = 0,9 x ( 2 x A)

N = 1,8 A

Segundo Reajuste

N = 0,9 x (2 x 1,8A)

N = 3,24 A

Pra vcs não confundirem, quando damos um aumento de 100%, significa que dobramos o valor ou seja, (x 2) ou seja 2A = 100%

Fazendo um regra de 3 simples ou diretamente como fiz vcs chegarão no valor de 224%.

Bons estudos !!!!
https://www.youtube.com/watch?v=FtINtErWLZg Resolução da questão
Boa questão
Vamos supor que o preço inicial do produto é R$100,00 (é sempre útil fazer isso quando a questão não dá o valor exato)

Então, o novo preço será:

novo preço = 0,9 x 200 (pois é 10% menor que o dobro do preço inicial)

novo preço = 180

Só que esse reajuste foi feito duas vezes. O segundo reajuste é feito a partir do valor obtido anteriormente:

novo preço = 0,9 x 360

novo preço = 324

Agora temos que ter atenção, porque ele quer o AUMENTO acumulado sobre o preço original do produto.

O aumento é o preço final menos o preço inicial:

324 - 100 = 224

E já que é "sobre o preço original", e o preço original é 100, já temos a resposta: 224%

Bons estudoss

ID

2102653

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

No primeiro período, de 1,1 hora, um diagramador executa 3.000 toques em velocidade constante. No segundo período, também de 1,1 hora, ele executa 10% a mais de toques em relação ao período anterior, também em velocidade constante. A mesma alteração de acréscimos em relação ao período anterior (10%), e velocidade constante de toques, continuam no terceiro e no quarto períodos de 1,1 hora cada um. Desses modo, a quantidade de toques que esse digitador executa na quarta hora de trabalho é igual a

Alternativas

3531.

3627.

3993.

3749.

3825.

Comentários

1ª hora (do minuto 0 até 60º minuto: 3.000 toques / 66 x 60 = 2.727 toques

60 minutos à velocidade de 3.000 toques por 1,1 hora (66 minutos)

2ª hora (do 61º ao 120º minuto): (3.000 / 66 x 6) + (3.000 x 1,1 / 66 x 54) = 273 + 2700 = 2.973 toques

6 minutos à velocidade de 3.000 toques por 1,1 hora (66 minutos) + 54 minutos à velocidade de 3.300 toques por 1,1 hora

3ª hora (do 121º ao 180º minuto): (3.000 x 1,1 / 66 x 12) + (3.000 x 1,1 x 1,1 / 66 x 48) = 600 + 2.640 = 3.240 toques

12 minutos à velocidade de 3.300 toques por 1,1 hora (66 minutos) + 48 minutos à velocidade de 3.630 toques por 1,1 hora

4ª hora (do 181º ao 240º minuto): (3.000 x 1,1 x 1,1 / 66 x 18) + (3.000 x 1,1 x 1,1 x 1,1 / 66 x 42) = 990 + 2.541 = 3.531 toques

18 minutos à velocidade de 3.630 toques por 1,1 hora (66 minutos) + 42 minutos à velocidade de 3.993 toques por 1,1 hora

Alternativa correta: "A"

Espero ter ajudado. Bons estudos!
no mínimo 10 min pra fazer essa questão...

se não ler marca a "C"
PRIMEIRO, PRESTEM ATENÇÃO, POIS O EXERCÍCIO PEDE OS TOQUES DA 4ª HORA E NÃO DO 4º PERÍODO.

1º Período 2º Período 3º Período 4º Período
1,1----3000 b=a.1,1 c=b.1,1 d=c.1,1
1------x b=(30000/11).1,1 c=3000.1,1 d=3300.1,1
a=30000/11 toques b=3000 toques c=3300 toques d=3630 toques

Se somarmos o tempo dos três primeiros períodos teremos
1,1h+1,1h+1,1h = 3,3h

Se tirarmos 3h, sobram:
3,3 - 3 = 0,3h do 3º período

Para completar 4h faltam 0,7h do 4º período, então temos:
0,3.3300 + 0,7.3630 = 3531 toques

GABARITO A
Acredito que a questão apresenta alguns problemas.

Coletando as informações:
1º periodo: 1,1h - 3.000
2º periodo: 1,1h - 3.000 + 10% logo ( 3.300 )
3º periodo: 1,1h - 3.300 + 10% logo ( 3.630 )
4º periodo: 1,1h - 3.630 + 10% logo ( 3.993 )

Podemos afirmar essa lógica na penultima frase do problema.

No entanto ele quer a 4º hora e não o 4º periodo.
Sendo assim, seria:

1,1h x 3 = 3,3h
ou a soma das horas dos periodos 1, 2 e 3.

Logo: 3,3h para 4h faltam 30 minutos.
Pegando a referência de que, 1,1h ou 70 minutos está para 10%, logo 35 minutos está para 5%.

Conseguimos concluir que o resultado da 4ªh que se pede, compete em um acréscimo aproximado de 5%. Podemos reafirmar também que a 4ª hora está entre o periodo 3º e o 4º, logo o resultado não poderia ser menor que 3.630 ( referente ao 3º periodo ) ou maior que 3.993 ( referente ao 4º periodo ), restando somente as alternativas D ( 3.749 ) e E ( 3.825 ).

Em resumo, como o problema pode afirmar que existe um acrecimo de 10% sucessivos e chegar ao resultado menor que o 3º periodo?

Caso minha explicação esteja equivocada, por favor, me corrigam.

Bons estudos.
Se os toques continuaram em velocidade constante mas em determinado tempo superior à 3,3 horas (3º período = 3630 toques), o cara vai pra 3531 (resposta A), onde está o dado pra justificar a redução brusca? Não entendi também...
Eu encontrei de outra forma, o que eu fiz, encontrei os toques de cada período

Sendo que um período é equivalente à 1 hora e 6 minutos. Sendo assim:

0h e 0m até 1h e 6m = 3000 toques

1h e 6m até 2h e 12m = 3300 toques

2h e 12m até 3h e 18m = 3630 toques

3h e 18m até 4h e 24m = 3993 toques

Então ele pede a quantidade de toques referente 4ª hora.

Sendo assim você divide a quantidade de toques das etapas 3 e 4 pela quantidade de minutos, para encontrar quantos toques foram dados por minuto.

3º Período --> Toques por minuto = 3630/66 = 55

4º Período --> Toques por minuto = 3993/66 = 60,5

Dessa forma, a 4ª hora possui 18 minutos do 3º Período e 42 minutos do 4º Período

Toques realizados na 4ª hora = (18*55) + (42*60,5) = 3531 toques.

Acredito que seja uma maneira fácil de entender, mas um pouco trabalhosa. Espero ter ajudado no entendimento.
Excelente questão. Confesso que errei e fui, sem nem ler direito, em 3993, mas essa foi uma daquelas pegadinhas muuuito bem feitas!
Questão excelente!
Para tentar simplificar já a redação não está boa, me confundi bastante. Em resumo ele quer a quantidade de toques apenas na 4º hora.

Primeiro temos que saber que a máquina trabalhando constantemente teríamos a seguinte linha temporal

1º hora = 60 min de 45,45 toques (divide a quantidade de toques 3000 por 66 min, ou seja, 1 min tem 45,45 toques)

2º hora = tem 6 min de 45,45 (restante período 1) + 54 min de 50 toques (3300 por 66min, ou seja, 1 min tem 50 toques)

3º horas = tem 12 min de 50 toques (restante período 2) + 48 min de 55 toques (mesmo acima)

4º hora = tem 18 min de 55 toques + 42 min de 60,5 toques.

Ou seja, como ele pede apenas os toques na 4º hora, é somar a composição da dela, qual é, os 18 minutos iniciais (=990) com os 42 minutos finais (= 2541) chegaremos ao resultado de 3531 toques dados na 4º hora.

Infelizmente o enunciado está confuso de entender.
Cai na pegadinha do 3993. Fazer uma questão dessa leva mt tempo durante a prova...Questão punk, porém top...
Questão Top para fazer o cara achar que foi fácil e errar.
Pessoal, olhei todas as explicações e confesso que não consegui ver nenhuma esclarecedora. Alguns julgaram 3.3 horas como sendo 3:30 e isso é ilógico, outros assumiram que a quarta hora parte dos 18 minutos do 3º período e faz o resto da conta com outros 42 minutos que não sei de onde apareceram se a cada período tem 1.1h. Ainda estou procurando a melhor maneira de resolver a questão.
gente é muito difícil de entender essa questão, mas com ajuda dos universitários consegui entender.

Não vou colocar aqui as contas só o entendimento.

O que TODOS devem ter feito até aqui:

1º periodo: 1,1h - 3.000 --> 66 min
2º periodo: 1,1h - 3.000 + 10% logo ( 3.300 ) --> 66 min, acumulado significa--> 132 min
3º periodo: 1,1h - 3.300 + 10% logo ( 3.630 ) --> 66 min , acumulado significa --> 198min = 3h e 18 min ( que já faz parte da quarta hora que ele quer)
4º periodo: 1,1h - 3.630 + 10% logo ( 3.993 ) --> 66 min, acumulado significa --> 264min = 4h e 24 min ( que já passou do que ele queria)

O exercício pede: quantidade de toques que esse digitador executa na quarta hora de trabalho

Isso significa que ele quer o TOTAL realizado no final da quarta hora, e isso vai englobar quantidades de toques envolvendo cálculos do terceiro período e do quarto período.

o que eu estava confundindo e muitos é que achava que o valor deveria ser algo em torno do 3.630 (3º periodo) e 3.993 (4º periodo) , ENGANO pois a gente vai pegar só uns minutinhos do 3º periodo e a maioria do 4º periodo.

Só tem um jeito de vc fazer essa conta, esquematizando para entender que:

o TOTAL realizado no final da quarta hora será composto de 18 minutos de valores do 3º periodo + 42 minutos de valores do 4º periodo

entendendo isso fica fácil..

1) Vc agora vai precisar calcular quantos toques representam 18 minutos do 3º periodo

tem duas formas: descobrir quantos toques por minuto + multiplicar por 18 = 3630/66*18 = 990

OU regra de 3 simples : Se 3630 -----66min então xtoques ------ 18min = 3630/66*18 = 990

2) Agora vamos ao restante do quarto período, descobrir quantos toques que representam 42 minutos, só que agora usando valores do 4º periodo).

tem duas formas: descobrir quantos toques por minuto + multiplicar por 42 = 3993/66*42 = 2541

OU regra de 3 simples : Se 3993 -----66min então xtoques ------ 42min = 3993/66*42 = 2541

Agora só precisamos somar os 18min com os 42min = 60 minutos do 4º periodo = 990+2541 = 3531

Repito!!!

Esquematize e entenda, senão vc não vai acertar.

faça a reta com os horários para entender essa quarta hora, o que ela representa dentro dos períodos.

E mais uma vez! Quarta hora NÂO È Quarto período, por isso que eu e muitos de cara erraram marcando 3993.
Essa é uma questão que demanda cuidado porque o apressadinho pode acabar fazendo o cálculo errado, confundindo o periodo (1,1h) com a hora em si. Vamos por partes:

1) Primeiro, temos que saber quantos toques foram dados em cada um dos 4 periodos:

1º periodo (de 0h a 1h06min) = 3000 toques

2º periodo (de 1h06min a 2h12 min) = 3300 toques (3000 + 10%)

3º periodo (de 2h12 min a 3h18) = 3630 toques (3300 + 10%)

4º periodo (de 3h18 a 4h24min) = 3993 toques (3630 + 10%)

2) O que se pede é a quantidade de toques dados pelo diagramador na quarta hora de trabalho (ou seja, de 3h até 4h). O porém é que esse diagramador trabalha com velocidades diferentes nos primeiros 18 primeiros minutos da terceira hora (em que ele trabalha com a velocidade do 3º periodo) e nos 42 minutos restantes da terceira hora (em que ele trabalha com a velocidade do quarto período).

Assim, podemos afirmar que, na quarta hora de trabalho, o diagramador trabalha

18 minutos (velocidade do 3º periodo) + 42 minutos (velocidade do 4º periodo).

Essa era a grande pegadinha desse exercício. Entendendo isso, fica fácil fazer o resto (só regra de 3). Vamos lá

3) Vamos calcular quantos toques o diagramador dá por minuto no 3º periodo (periodo que tem 66 minutos, assim como todos os outros períodos):

3630 toques ----- 66 minutos

X toques ------ 1 minuto

66X = 3630

X = 55 toques por minuto

Logo, em 18 minutos do 3º periodo, ele digita 990 toques (55 toques X 18 minutos)

4) Agora, vamos calcular quantos toques o diagramador dá por minuto no 4º periodo (periodo que tem 66 minutos, assim como todos os outros):

3993 toques ----- 66 minutos

X toques ------ 1 minutos

66X = 3993

X = 60,5 toques por minuto

Logo, em 42 minutos do 4º periodo, ele digita 2541 toques (60,5 toques X 42 minutos)

5) Agora, basta somar a quantidade de toques:

990 toques (dos 18 minutos do 3º periodo) + 2541 toques (dos 42 minutos do 4º periodo) = 3531 toques

GABARITO LETRA A.
É uma questão pega-ratão, entrei na onda do 3993, achando que era uma questão fácil. Errando e aprendendo!
Olhei as estatisticas e fiquei feliz por nao ser a unica que caí kkkk

A ressalva do colega FranQ Nilo é oportuna. Também fiquei me perguntando como a quantidade de toques diminui entre 3,3 horas e 4 horas.
Cai como um pato! Mas valeu pela experiência. Antes no treino do que na guerra.

Força!
Pessoal, de onde vcs tiraram que 1,1h equivale a 66?

Interpretei como sendo 1h. e 10m. = 70
nao precisa transformar pra minutos galera, pensemos assim:

de 0 a 1,1 horas ----> 3000 toques

de 1,1 a 2,2 horas --->3300 toques

de 2,2 a 3,3 horas ---> 3630 toques

de 3,3 a 4,4 horas ----> 3993 toques

ele quer na quarta hora de trabalho, ou seja, pegou um intervalo quebrado de 3,0 a 4,0 horas. Para isso tenho q dividir esse intervalo em 2 eles sao 3.0 a 3.3 e 3.3 a 4.0

Sabemos q no intervalo de 2,2 a 3,3 (1,1 horas) ele faz 3630 toques entao em 0.3 horas será quanto?

1.1 ----> 3630

0.3 ----> x

x = 990 toques

Bom, agora no ultimo intervalo 3.3 a 4.4 oq nos interessa é apenas 0.7 horas (de 3.3 a 4.0), logo se ele faz 3993 toques em 1.1 hora quantos ele vai fazer em 0.7 horas?

1.1 ----> 3993

0.7 ----> y

y= 2541 toques

somando x e y, 990 + 2541 = 3531 toques.
Garnedia,

Tu NUNCA podes interpretar assim, porque é 1,1 de uma hora ou seja é 1,1 de 60 minutos. Você só poderia fazer dessa forma quando o valor total equivale a 100, porque ai de fato 0,10 de 100 é igual a 10.

1 = 1 hora completa e o 0,10 tu faz uma regra de três pra saber o valor que ele equivale.

1 = 60

0,1 = x

x = 60 x 0,01 = 6minutos.
Muito boa a questão, mas na hora da prova... Punk!

Adriana alves, sua explicação ficou excelente! Compreendi o passo a passo! Obrigada!
Excelente comentário do professor, explica col calma!!
Errei por falta de atenção, mas o bom que foi aqui, se cair na prova, uma desse estilo, é mais fácil e acerta!

Bora esudar !
Rapaz, é pedir a Deus que em uma questão desse tipo eu esqueça o modo de fazer, porque pelo menos vou chutar e terei mais chances de acertar. Mas se eu "souber o caminho" igual eu achei que soubesse, então errarei.
Chega fui seco na resposta 3993. E depois de saber que errei, fui ver o erro e errei novamente - com um resultado de 3630, kkkkkkkkkkkkkkkkkkk.

ID

2102656

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Considere as seguintes afirmações.

I. Se Adalberto não é estudioso, então Bruno é esforçado.

II. Se Daniela é atenta, então Ernesto não é assíduo.

III. Se Bruno é esforçado, então Cátia é organizada.

IV. Se Ernesto é assíduo, então Fátima é pontual.

V. Se Fátima é pontual, então Cátia é organizada.

VI. Cátia não é organizada.

A partir dessas afirmações, é correto concluir que

Alternativas

Adalberto não é estudioso e Bruno é esforçado.

Daniela é atenta ou Fátima é pontual.

Adalberto é estudioso ou Daniela não é atenta.

Ernesto não é assíduo e Adalberto não é estudioso.

Bruno é esforçado ou Fátima é pontual.

Comentários

Gabarito Letra C

I. Se Adalberto não é estudioso(10F), então Bruno é esforçado.(9F)

II. Se Daniela é atenta, então Ernesto não é assíduo.(8V)

III. Se Bruno é esforçado(7F), então Cátia é organizada.(6F)

IV. Se Ernesto é assíduo(5F), então Fátima é pontual.(4F)

V. Se Fátima é pontual (3F), então Cátia é organizada.(2F)

VI. Cátia não é organizada. (1V)

Conclusões:
Cátia não é organizada
Fátima não é pontual
Ernesto não é assíduo
Bruno não é esforçado
Adalberto é estudioso
Não dá para saber se Daniela é atenta ou não.

Alternativas:

a) Adalberto não é estudioso e Bruno é esforçado. F^F - FALSO
b) Daniela é atenta ou Fátima é pontual. (VvF) v F - pode ser tanto correta como falsa, mas a letra C está sempre correta, portanto FALSO
c) Adalberto é estudioso ou Daniela não é atenta. V v (VvF) - independente do resultado de daniela, essa aqui sempre será verdadeira CERTO
d) Ernesto não é assíduo e Adalberto não é estudioso. V^F - FALSO
e) Bruno é esforçado ou Fátima é pontual. F v F - FALSO

bons estudos
I. Se Adalberto não é estudioso, então Bruno é esforçado.
F F = V

II. Se Daniela é atenta, então Ernesto não é assíduo.
F/V V = V

III. Se Bruno é esforçado, então Cátia é organizada.
F F = V

IV. Se Ernesto é assíduo, então Fátima é pontual.
F F = V

V. Se Fátima é pontual, então Cátia é organizada.
F F = V

VI. Cátia não é organizada
V
Alternativa C

Pois, indepente do valor da preposição da DANIELA resultará em VERDEIRO

Porquanto no conectivo "OU" será falsa somente se todas forem falsas.

V v F ou V = V
Para entender a questão precisam decorar ou entender a tabela da verdade, e ir começando pela proposição simples.
Tenho dúvida de sobre Daniela, veja:

Se Adalberto não é estudioso, (F) então Bruno é esforçado. (F) = (V)

Se Daniela é atenta, (V OU F) então Ernesto não é assíduo. (V) = (V)

Se Bruno é esforçado, (F) então Cátia é organizada. (F) = (V)

Se Ernesto é assíduo (F), então Fátima é pontual.(F) = (V)

Se Fátima é pontual (F) , então Cátia é organizada (F) = (V)

Cátia não é organizada (V)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Adalberto não é estudioso (F) e Bruno é esforçado. (F) = (F)

Daniela é atenta (V OU F) ou Fátima é pontual. (V) = (V) ---->SEMPRE SERÁ VERDADEIRO

Adalberto é estudioso (V) ou Daniela não é atenta. (V OU F) = (V) ---->SEMPRE SERÁ VERDADEIRO

Ernesto não é assíduo (F) e Adalberto não é estudioso. (F) = (F)

Bruno é esforçado (F) ou Fátima é pontual. (F) = (F)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Essa questão tá errada ou eu?

Abraço
Boa tarde! Gente me ajudem sei da tabela verdade mais nao sei aplicar numa questao como essa! Como saberei se é alsa ou nao?
depois de analisar bem a forma que o REANATO fez, entendi a questão!!!!!!!!!!!
Gabarito C

Jéssica nessa questão presume-se que todas as premissas são verdadeiras. Daí, você tem que pegar a conclusão que é seu ponto de partida (Cátia não é organizada = V) ,e ir substituindo todos os valores por v ou f. Lembrando que para as pressimas serem verdadeiras no se então não pode ocorrer V -> F, pois o resultado dará F e não é isso que queremos.

Quando vc for substituíndo verá que na proposição II não é possivel inferir se Daniela é ou não atenta, haja visto o consequente ser verdadeiro e por isso INDEPENDENTEMENTE do valor do antecedente a proposição sempre será VERDADEIRA.

( Tanto faz ser v ou f) V =Verdadeira

II. Se Daniela é atenta, então Ernesto não é assíduo.

Sendo assim, aí é que vem a malícia da questão. Adalberto é estudioso é VERDADEIRO, mas não sabemos quanto a Daniela. SEMPRE QUE UMA DAS PROPOSIÇÕES FOR Verdadeira NO CONECTIVO OU O RESULTADO DA PROPOSIÇÃO INDEPENDENTEMENTE DO VALOR LÓGICO DA OUTRA PROPOSIÇÃO SERÁ SEMPRE VERDADEIRO.

VERDADE OU qq outro valor dará SEMPRE VERDADEIRO. (V ou V = V / V ou F = V / F ou V = V)

Adalberto é estudioso ou Daniela não é atenta.

V ou V/F = V

Espero que vc tenha entendido :-)
Questões desse tipo são sempre chatinhas de responder. E com a pressão do tempo na prova isso se multiplica. É só treinar que vai. Essas implicações somente com o conhecimento da condicional ( se ..então...) já se mata.

Abraços a todos. VAMOS A LUTA
Gente, fazer a tabelinha ajuda muito!! Daniela é a única que pode ou não ser alguma coisa, não é possível identificar... e é aí que conseguimos resolver a questão.
Dica sem tabela - Método do Professor Teles :)

Em se tratando de "Se... Então...", os resultados serão sempre os mesmos, quais sejam:

- A banca confirma o SE; você infere que o ENTÃO é verdadeiro.

- A banca nega o ENTÃO; você infere que o SE é falso;

- A banca confirma o ENTÃO; nada se pode inferir quanto ao SE;

- A banca nega o SE; nada se pode inferir quanto ao ENTÃO.
Gabarito letra C

tem que ficar atento que ate nas resposta tem conectores
Gab C

Fé em Cristo!

-particulamente eu não sabia SE ERA V OU F no item II) porém testei pelas hipoteses e CONFRONTEI COM AS ALTERNATIVAS e deu certo!
RESUMO TABELA VERDADE

Quem manda no OU é a VERDADE

Quem manda no E é a FALSIDADE

Se... então: só é FALSO se VERA FISCHER é falsa.

Se...e somente se: pontas iguais- VERDADE, pontas diferentes- FALSIDADE

Ou...ou: pontas iguais- FALSIDADE, pontas diferentes- VERDADE
Peraí...

Não faz sentido "Se Daniela é atenta" ser (V ou F) sendo que já sabemos que Ernesto não é assíduo.

Assim como o fato de que Cátia não é organizada implica em Fátima não ser pontual.
A resposta de Renato que me elucidou! Fiquei bem atrapalhada com essa questão, mas o básico a se saber é que nas proposições com ligação condicional (Se, então) V seguido de F dá F (Vamos Fazer um Filho). É a única combinação que dá Falso neste caso!
#APROVA2021

ID

2102659

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

De quatro bolos iguais, foram colocados sobre uma mesa três bolos e meio. O pai viu e comeu três sétimos dos bolos que havia sobre a mesa. O filho mais velho comeu três quintos do que o pai havia deixado na mesa. O filho mais novo comeu a metade do que o filho mais velho havia comido. A fração de um bolo que os dois filhos juntos comeram a mais do que o pai havia comido é igual a

Alternativas

dois quintos.

três décimos.

sete oitavos.

cinco sextos.

três quartos.

Comentários

Pai = 3,5 x 3/7 = 1,5

Filho mais velho = 3/5 (3,5 x 4/7) = 1,2

Filho mais novo = 1,2 / 2 = 0,6

(Filho mais velho + Filho mais novo) - Pai = 1,2 + 0,6 - 1,5 = 0,3 ou 3/10

Alternativa: B

Bons estudos!
Método do desenho faz em 1 min.
Ao invés de usar "3,5", substitui por 7/2 que fica melhor para calcular.
De 4 bolos, foram colocados 3,5 na mesa.
O pai comeu 3/7. 3,5 = 1,5 (o pai comeu)
O pai deixou na mesa: 3,5 - 1,5 = 2
O filho mais velho comeu 3/5 do que o pai deixou na mesa: 3/5.2 = 1,2
O filho mais novo comeu a metade do que o filho mais velho comeu: 1,2 / 2 = 0, 6
A fração de um bolo que os dois filhos juntos comeram a mais do que o pai havia comido é igual a:
1,2 + 0,6 =1,8 (os dois filhos) - 1,5 (pai comeu) = 0,3 = 3/ 10 (três décimos).
4 bolos

colocou na mesa 3,5

Pai comeu 3/7 de 35, vamos fazer o calculo sem a virgula para facilitar: 3/7*35= 15

filho mais velho: 3/5 do restante q o pai deixou: 3/5*20= 12

filho mais novo: metade do que o irmão mais velho comeu: 6

total: 15+12+6=33 se coloco a virgula novamente 3,3

A fração de um bolo que os dois filhos juntos comeram a mais do que o pai havia comido é igual a?

1,2+,06= 1,8 os filhos

1,5 o pai

1,8-1,5= **0,3 décimos**
3/5 . 1/2 = 3/10
Fiz esse exercício eliminando a vírgula para ficar mais facil, ou seja multipliquei por 10 (no final o resultado eu dividirei por 10)

Três bolos e meio = 3,5 x 10 = 35 bolos

Bem 35 bolos é o total de bolos

Pai comeu 3/7 de 35 = Logo comeu 15 (sobraram 20)

Filho mais velho comeu 3/5 do que sobrou 20) = logo comeu 12 (sobraram 8)

Filho mais novo comeu a metade do que comeu o filho mais velho = logo comeu 6

Ora se o Filho mais novo + Filho mais velho comeram 18 (12+6)

e o pai comeu 15

18-15 = 3 (três é a quantidade que os filhos comeram a mais do que o pai)

Lembra que no inicio multipliquei por 10?

agora divido esse resultado 3/10 = 0,3

0,3 três décimos.

Não sei se complicou mais assim, mas pra mim é mais fácil trabalhar com números inteiros

ID

2102662

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Para que a segurança da informação seja mantida em um ambiente com acesso à internet, é correto afirmar:

Alternativas

A instalação de um firewall garante que a rede esteja segura contra invasores, podendo ser a única linha de defesa.

O firewall protege apenas contra ataques internos ao firewall, nada podendo fazer contra ataques que partem de fora da rede por ele protegida.

A instalação de um sistema de informação deve ser feita com o sistema conectado à internet, para que possíveis ataques possam ser neutralizados na instalação.

A configuração segura para um proxy web deve liberar o acesso somente aos endereços IP de usuários autorizados.

Uma intranet é considerada uma rede pública, sendo mais suscetível a ataques. Assim, é obrigatório o uso de firewall pessoal na rede da empresa.

Comentários

Letra D.

O servidor de proxy é usado para analisar os pedidos dos usuários cadastrados, liberar ou bloquear o acesso ao site solicitado.

Quando o acesso é liberado, uma cópia pode ser armazenada localmente, para agilizar a navegação de outros usuários da rede.

Se o servidor de proxy for acessado por um usuário com IP não autorizado, ele receberá a mensagem no navegador a cada site solicitado. É por isto que em empresas existem usuários que podem navegar em qualquer site na Internet, outros que podem navegar em sites pré-determinados, e outros que não podem navegar na rede mundial (e podem navegar na Intranet, imprimir, etc).
LETRA D

Complementando o Nishimura

A - Nada é 100% garantido na internet

B - Firewall não é antivírus (protege apenas contra ataques EXTERNOS, nada podendo fazer contra ataques que partem de dentro da rede por ele protegida) , não é anti-spam , não é anti-spyware e não analisa o conteúdo do tráfego.

C - Não é necessário estar conectado à internet

D - Comentário do Nishimura

E - Intranet é rede privada

VOCÊ FICARÁ CANSADO , ASSUSTADO , ESTRESSADO E VIVERÁ UMA BATALHA CONSTANTE , MAS AO FINAL VOCÊ SAIRA VITORIOSO!
Eu acertei a questão, mas não entendi o significado, na letra C, de "sistema de informação". Achei esse conceito muito genérico e não consegui associar a algo específico...

Alguém sabe dizer o que a FCC quer, quando fala em "instalação de sistema de informação"?
Olá, Victor Oliveira! Instalação de software ( programas ) !!!
Proxy é o termo utilizado para definir os intermediários entre o usuário e seu servidor. Todos os dados que deseja acessar na internet são disponibilizados por um servidor. Logo, o servidorproxy atende seus pedidos e repassa os dados do usuário à frente.
VIDE Q700704

A proteção das informações e dos sistemas das organizações requer o uso de recursos de proteção como os firewalls, utilizados para ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet.

VIDE Q755758

A utilização de firewalls em uma rede visa impedir acesso indevido dentro da própria rede e também acessos oriundos da Internet.

Firewall é um recurso utilizado para restringir alguns tipos de permissões previamente configuradas, a fim de aumentar a segurança de uma rede ou de um computador contra acessos não autorizados.

O firewall nada mais que um filtro, podendo ser um software ou um hardware, ele controla o fluxo de informações/dados (entrada e saída) de uma maquina em rede ou entre maquinas e a internet.

Q812627

Com relação ao firewall, é possível afirmar que: pode ser tanto um dispositivo de hardware quanto um software.

Q700704

Ajudar a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da Internet.

Firewall:

- protege apenas contra ataques externos, nada pode fazer contra ataques que partem de dentro da rede por ele protegida.

- não é necessário estar conectado à internet.

- Filtra pacotes na rede.

- Ajuda a impedir que a rede privada da empresa seja acessada sem autorização a partir da internet.

- Filtra informações, bloqueando ou permitindo que chegue ao PC.

- Envolve regras, é preventiva.

- NÃO É ANTIVÍRUS, ANTISPAM, ANTISPYWARE.

- A configuração segura para um proxy web deve liberar o acesso somente aos endereços IP de usuários autorizados.

- Regula o tráfego de rede, define os dados que entram e saem, impede a transmissão de dados nocivos / não autorizados

- Recurso restritivo, nada cria execução a não ser que crio uma exceção.
Um proxy mal configurado pode ser usado por usuários externos como um "trampolim" para acessar recursos de forma anônima. Esta anonimidade pode ser usada para cometer crimes, tais como envio de mensagens caluniosas, difamatórias ou ameaçadoras e divulgação de pornografia envolvendo crianças.

A configuração correta para um proxy Web é aquela que libera o acesso somente aos endereços IP de usuários autorizados (pertencentes à sua rede).

Fonte: https://www.cert.br/docs/seg-adm-redes/seg-adm-redes.html
Proxy: Compartilha sites, faz cópias de páginas e bloqueia sites.
GABARITO D

Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

O servidor de proxy é usado para analisar os pedidos dos usuários cadastrados, liberar ou bloquear o acesso ao site solicitado.

Quando o acesso é liberado, uma cópia pode ser armazenada localmente, para agilizar a navegação de outros usuários da rede.

Se o servidor de proxy for acessado por um usuário com IP não autorizado, ele receberá a mensagem no navegador a cada site solicitado. É por isto que em empresas existem usuários que podem navegar em qualquer site na Internet, outros que podem navegar em sites pré-determinados, e outros que não podem navegar na rede mundial (e podem navegar na Intranet, imprimir, etc).
Letra D.
O servidor de proxy é usado para analisar os pedidos dos usuários cadastrados, liberar ou bloquear o acesso ao site solicitado.
Quando o acesso é liberado, uma cópia pode ser armazenada localmente, para agilizar a navegação de outros usuários da rede.
Se o servidor de proxy for acessado por um usuário com IP não autorizado, ele receberá a mensagem no navegador a cada site solicitado. É por isto que em empresas existem usuários que podem navegar em qualquer site na Internet, outros que podem navegar em sites pré-determinados, e outros que não podem navegar na rede mundial (e podem navegar na Intranet, imprimir, etc).

Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

ID

2102665

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Gerenciamento de Projetos, Programas e Portfólio

O gerenciamento de projetos, o planejamento estratégico, a governança de TI e o gerenciamento de serviços são instrumentos essenciais ao sucesso das organizações. É correto afirmar que

Alternativas

o gerenciamento de projetos, de acordo com o PMBOK 5^a edição, é realizado através da aplicação e integração apropriadas dos 42 processos, logicamente agrupados em 4 grupos.

os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar os objetivos do planejamento estratégico de uma organização.

o planejamento estratégico é responsável pelo desenvolvimento, execução e monitoramento dos serviços, em consonância com o órgão de governança de TI.

a governança de TI é realizada pelos provedores de serviço de TI por meio da combinação adequada de pessoas, processos e gestão da informação.

o gerenciamento de serviços precisa ser capaz de equilibrar as demandas e manter uma comunicação proativa com as partes interessadas a fim de entregar um projeto bem sucedido.

Comentários

Isso é informática?
Esse assunto é de Administração, e não de Informática...
A classificação não está errada, é só baixar a prova e confirmar que esse assunto foi cobrado em "noções de informática".

Gabarito: B
1.4.3 Projetos e planejamento estratégico

Os projetos são frequentemente utilizados como um meio de direta ou indiretamente alcançar os objetivos do plano estratégico de uma organização. Os projetos são normalmente autorizados como resultado de uma ou mais das seguintes considerações estratégicas:

• Demanda de mercado (por exemplo, uma companhia automobilística autoriza um projeto para a fabricação de carros energeticamente eficientes em resposta à escassez de gasolina);

• Oportunidade/necessidade estratégica de negócios (por exemplo, uma empresa de treinamento autoriza um projeto para criar um novo curso para aumentar sua receita);

• Necessidade de natureza social (por exemplo., uma organização não governamental de um país em desenvolvimento autoriza um projeto para fornecer sistemas de água potável, latrinas e educação sanitária às comunidades vítimas de altos índices de doenças contagiosas);

• Consideração ambiental (por exemplo, uma companhia de serviços públicos autoriza um projeto para criar um novo serviço de compartilhamento de carros elétricos para reduzir a poluição);

• Solicitação de cliente (por exemplo, uma companhia de energia elétrica autoriza um projeto de construção de uma nova subestação para atender a um novo parque industrial);

• Avanço tecnológico (por exemplo, uma empresa de produtos eletrônicos autoriza um novo projeto para desenvolver um laptop mais veloz, mais barato e menor em decorrência dos avanços em memória computacional e tecnologia eletrônica); e

• Requisito legal (por exemplo, um fabricante de produtos químicos autoriza um projeto para estabelecer diretrizes para o manuseio correto de um novo material tóxico).

Fonte: PMBOK 5ª Edição Português BR
Para os que estão sem entender de que assunto se trata como eu, eis o edital em "noções de informática" deste concurso:

NOÇÕES DE INFORMÁTICA (EXCETO PARA OS CARGOS DE INFORMÁTICA[*]): Sistemas de Informação: Fundamentos de Sistemas de Informação. O que é um Sistema de Informação. Hardware e Software. Definições básicas de internet, intranet, proxy, redes de computadores e firewall. Navegadores web (Google Chrome e Firefox). Windows 7 e 8. Microsoft Office 2013 (Word, Excel e PowerPoint). Impacto dos sistemas na operação das organizações. Metodologias de desenvolvimento de sistemas. Segurança da Informação. Gestão de Projetos: Fundamentos de PMBOK 5ª edição. Planejamento estratégico, Governança de TI e Gerenciamento de Serviços.
Isto é governança de TI e não noções de Informática, acontece que no edital do concurso misturaram as disciplinas.
Gabarito b)

15.1.2. Gestão/Gerenciamento de Projetos
Inicialmente, entendemos necessário diferenciar os termos gestão, gestão de projeto, gerenciamento de projeto.65 A gestão é ampla, compete aos níveis mais elevados da administração (nesse sentido é, praticamente, sinônimo de administração), é responsável pelas principais decisões, acompanha e avalia os resultados; a gestão de projetos apresenta-se como uma área/departamento especializado da administração que, após a decisão (da gestão/administração superior), planeja, apoia e monitora a execução do projeto, padroniza as melhores práticas, e fornece relatórios e subsidia a cúpula da gestão/administração em assuntos ligados aos projetos; o gerenciamento de projetos é específico, compete aos níveis intermediários, aos gerentes de projeto; e o projeto é o objeto, envolve várias etapas que compreendem um conjunto de atividades destinadas a alcançar algum objetivo específico, entendido como algo novo ou ampliação do estado atual.
A gestão/administração superior é responsável por bancar o projeto (decidir pela sua realização); a área de gestão de projetos é responsável pelas principais decisões relacionadas ao projeto, e pelo apoio ao gerente e sua equipe; o gerente é responsável por decisões de ordem prática, ligadas a execução. Compete mais ao gerente identificar e corrigir falhas na execução dos projetos, monitorar e controlar o desempenho, e sugerir melhorias.
A gestão/administração superior tem diversas áreas de gestão; a gestão de projetos tem uma equipe de gerentes de projeto; e o gerente de projeto tem equipes de execução. A área de gestão de projetos é quem atribui o gerenciamento do projeto ao gerente, que utiliza competências pessoais e as melhores práticas de gerenciamento no sentido de que a execução do projeto ocorra conforme previsto, controlando sua execução.
O gerenciamento de projeto quando se refere à estrutura de gerenciamento responsável pelos projetos tem o mesmo significado de área de gestão de projetos – no entanto, como função de gerenciamento se refere ao trabalho desempenhado pelo gerente de projetos.
a) Existem cinco grupos de processos do gerenciamento de projetos:

• Início

• Planejamento

• Execução

• Monitoramento e Controle

• Encerramento

O conhecimento em gerenciamento de projetos é composto por dez áreas: • Gerenciamento da Integração • Gerenciamento de Escopo • Gerenciamento de Custos • Gerenciamento de Qualidade • Gerenciamento das Aquisições • Gerenciamento de Recursos Humanos • Gerenciamento das Comunicações • Gerenciamento de Risco • Gerenciamento de Tempo • Gerenciamento das Partes Interessadas (Stakeholders)

b) Segundo o guia PMBoK, Projeto é um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo. Um projeto tem inicio, meio e fim bem determinados, e gera um resultado único.

Projeto é um empreendimento não repetitivo, caracterizado por uma sequência clara e lógica de eventos, com início , meio e fim, que se destina a atingir um objetivo claro e definido, sendo conduzido por pessoas dentro de parâmetros pré-definidos de tempo, custo, recursos envolvidos e qualidade.

c) O planejamento estratégico é o começo de tudo, é a visão do futuro da organização, que se estrutura nos fatores ambientais externos, e nos fatores internos, onde definimos os valores, visões e missão da organização.
RESPOSTA: B

GESTÃO DE PROJETOS: conjunto de esforço temporário que busca um resultado singular/inédito tangível ou intangível.

Fonte: Prof José Wesley
a) PMBOK 5ª edição tem 5 grupos de 47 processos. PMBOK 4ª edição é que tem 4 grupos com 42 processos

b) correta

c) planejamento estratégico não é responsável pela execução e nem pelo monitoramento dos serviços, mas pela definição das diretrizes, objetivos e metas com seus respectivos indicadores de desempenho

d) a governança de TI é de responsabilidade dos executivos e da alta direção e não dos provedores de TI; além disso, é um conjunto estruturado de normas, métodos e procedimentos que permitem planejar, dirigir e controlar a atual e a futura tecnologia da informação, afim de apoiar o alinhamento estratégico com os objetivos da organização

e) o gerenciamento de serviços trata da gestão de pessoas, PROCESSOS (e não projetos), produtos tecnológicos e parceiros; todos alinhados ao planejamento estratégico
Gabarito letra B

O guia PMBOK conceitua um projeto como um esforço temporário, ou seja, finito. Tem, portanto, início e fim bem determinados e empreendidos para se alcançar um objetivo exclusivo, ou seja, um resultado específico que o torna único. Os projetos são executados por pessoas, com limitações de recursos e planejados, executados e controlados ao longo de seu ciclo de vida. De forma simples, é possível afirmar que os projetos diferem dos processos e das operações, porque esses últimos são contínuos e repetitivos, enquanto os projetos têm caráter único. Para que se tenha uma dimensão melhor da importância dos projetos, basta compreender que, para que qualquer organização alcance seus objetivos, ela precisará de esforços organizados.
Resposta: B.

Resumindo:

Esse é mais um modelo de departamentalização horizontalizada. Só que, dessa vez, ela é dividida pelos projetos que a empresa recebe.

É uma caracteristica enraizada desse tipo de departamentalização o fato de que cada projeto tem começo meio e fim. Sendo assim, os departamentos podem ser criados ou extintos de acordo com o início e a finalização de um projeto.

Para ficar claro: é o que ocorre em um montadora de carros, por exemplo, teremos departamentos específicos para cada projeto: 1. montagem da base, 2. colocação dos pneus, etc...

Sua principal característica é a ORIENTAÇÃO PARA RESULTADOS.

Fonte: Esquemaria.com.br
Vamos tentar descomplicar o que é complicado:

Existem 5 grupos de processos do gerenciamento de projetos: IPEME

---> Grupo de Iniciação

---> Grupo de Planejamento

---> Grupo de Execução

---> Grupo de Monitoramento e Controle

---> Grupo de Encerramento

Segundo o PMBOK existem 10 áreas de conhecimento: "EITA RH Ri do Cu Com Qualidade Stakeholder"

---> Gerenciamento de Escopo

---> Gerenciamento de Integração

---> Gerenciamento de Tempo

---> Gerenciamento de Aquisições

---> Gerenciamento de Recursos Humanos

---> Gerenciamento de Risco

---> Gerenciamento de Custo

---> Gerenciamento de Comunicações

---> Gerenciamento de Qualidade

---> Gerenciamento de Partes Interessadas (Stakeholders)

Fonte: comentários de outros colegas aqui do QC
Que saco essa matéria ¬¬

ID

2102668

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O sistema operacional Windows 7

Alternativas

não foi projetado para funcionar com processadores multicore.

nas versões Starter, Home Basic e Home Premium reconhece dois ou mais processadores físicos para proporcionar um melhor desempenho nos computadores.

nas versões Professional, Enterprise e Ultimate reconhece apenas um único processador físico.

requer 1 GB de RAM e 15 GB de espaço em disco disponível adicionais para acionar o Modo Windows 8.

nas versões de 32 bits oferece suporte a até 32 núcleos de processador e nas versões de 64 bits oferece suporte a mais de 64 núcleos de processador.

Comentários

LETRA E

Os termos 32 bits e 64 bits das versões com Windows 7 se referem à maneira como o processador de um computador processa informações, sendo que a versão de 64 bits do Windows processa a RAM com maior eficácia do que um sistema de 32 bits. Um processador moderno de 32 bits pode ter mais de um núcleo por processador. - Ex : dual core , core duo.
Gab. E

a) O Windows 7 foi projetado para funcionar com os processadores multi-core.

b) O Windows 7 Starter, Home Basic e Home Premium reconhece apenas um processador físico.

c) O Windows 7 Professional, Enterprise e Ultimate permite dois processadores físicos para proporcionar o melhor desempenho nesses computadores.

d) Processador de 32 bits (x86) ou 64 bits (x64) de 1 GHz ou mais rápido*
1 GB de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits)
16 GB (32 bits) ou 20 GB (64 bits) de espaço em disco disponível
Questão E sujeito a anulação.

Um processador quad core, ou seja, suporta quatro núcleos, pode ser compatível a X64 e não X86. 32bits e 64bits é a instrução, palavra que o computador opera. A alternativa E pode está sujeta a anulação.

A versão Home premium, em comparação com as vesões Home Basic e Starter, é voltado para usuários que exigem melhor desempenho da máquina. Além disso, a versão Premium suporta processadores X64 e processadores com mais de 1 núcleo. A letra B menciona isso, porem as vesões Home e Basic não suporta processadores com mais de 1 núcleo, o que invalida a questão.
Questão retirada do Link: https://support.microsoft.com/pt-br/help/10737/windows-7-system-requirements
15 GB para intalar o win 8?? Em que mundo isso? rsss
GAB LETRA E (a mais plausível)
A alternativa E fala em processador com até 32 e mais de 64 núcleos, na minha interpretação, estes núcleos seriam os núcleos de processamento a exemplo de um dual core (2 núcleos de processamento).

Fiquei sem entender.
D) O Modo Windows XP requer 1 GB de RAM e 15 GB de espaço em disco disponível adicionais.

E e A) O Windows 7 foi projetado para funcionar com os processadores multi-core atuais. Todas as versões de 32 bits do Windows 7 dão suporte a até 32 núcleos de processador, enquanto as versões de 64 bits dão suporte a até 256 núcleos de processador.

B e C) O Windows 7 Professional, Enterprise e Ultimate permitem dois processadores físicos, proporcionando o melhor desempenho nesses computadores. O Windows 7 Starter, Home Basic e Home Premium reconhecerão apenas um processador físico.

Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/help/10737/windows-7-system-requirements
Pelo link do windows que vocês passaram, houve uma revisão em set/2016: "O Windows 7 foi projetado para funcionar com os processadores multi-core atuais. Todas as versões de 32 bits do Windows 7 dão suporte a até 32 núcleos de processador, enquanto as versões de 64 bits dão suporte a até 256 núcleos de processador."
O Windows 7 lá da FCC não reconhece GPU então. Por isso fazem essas questões, nem pra ser gamer!
d) requer 1 GB de RAM e 15 GB de espaço em disco disponível adicionais para acionar o Modo Windows 8.

o modo windows XP
alguem poderia, por gentileza, indicar uma apostila objetiva para estudar para os concursos? é uma materia muito dificil na minha concepção.
O sistema operacional Windows 7, lançado pela Microsoft para atender a uma nova geração de computadores, trouxe uma série de aprimoramentos em relação ao anterior Windows Vista.
Segundo a página de "Requisitos de Sistema do Windows 7 - Windows Help", disponível em https://support.microsoft.com/pt-br/help/10737/windows-7-system-requirements :
- O Windows 7 foi projetado para funcionar com os processadores multi-core atuais. (letra A está errada)
- O Windows 7 Starter, Home Basic e Home Premium reconhecem apenas um processador físico. (letra B está errada)
- O Windows 7 Professional, Enterprise e Ultimate permitem dois processadores físicos, proporcionando o melhor desempenho nesses computadores. (letra C está errada)
- 1 GB de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits), e 16 GB (32 bits) ou 20 GB (64 bits) de espaço em disco disponível. Não existe 'modo Windows 8" (letra D está errada)
Gabarito: Letra E.
nas versões de 32 bits oferece suporte a até 32 núcleos de processador e nas versões de 64 bits oferece suporte a mais de 64 núcleos de processador.

para poder se comunicar com a memória RAM, o processador se vale dessa palavra para apontar os endereços de memória.

Com uma palavra de 32 bits, operando em binário, implica em “enxergar” memórias de tamanho até 2³², ou seja, 4GB (Gigabytes) de RAM!

Com o avançar das configurações dos computadores, percebeu-se que manter a palavra de 32bits seria insustentável no longo prazo.

Por isso, surgiu a arquitetura x64, capaz de lidar com palavras de 64bits.

Além de resolver, por ora, o problema de memória [64 bits permitem trabalhar com até 16TB (Terabytes) de RAM, em tese], palavras mais extensas aumentam o poder de cálculo do processador.

Por isso, sistemas operacionais e aplicativos mais novos, para desktops, notebooks e celulares, estão migrando para os 64 bits. E, não custa destacar, arquiteturas de hardware de 64 bits são retrocompatíveis com software de 32 bits.

Os processadores ARM (Advanced RISC Machine) são a categoria de processadores utilizadas atualmente por smartphones e tablets. Embora esses processadores não possuam a mesma performance que um x86 ou x64 podem oferecer, esses dispositivos são muito menores e consomem muito menos energia. Podem ser 32 ou 64 bits, e também podem ser multicore

Os registradores são memórias de altíssima velocidade, integradas ao processador, utilizadas para a realização interna de cálculos pela ULA. Sua quantidade e tamanho variam de acordo com cada processador, mas, para você ter uma ideia, a ordem de grandeza de um registrador está na casa dos bytes.

A memória cache é uma memória intermediária, situada logicamente entre o processador e a memória RAM. Sua finalidade é reter os blocos de instruções mais utilizados próximo ao processador, diminuindo a necessidade de acesso à memória RAM. Fisicamente, ela pode ficar dentro ou fora do processador, a depender de seu tipo.

L1 muito pequena, próxima à CPU, e a mais rápida dentre os tipos de cache Dentro do chip do processador

L2 maior e mais lenta que a L1 Dentro ou fora do chip processador

L3 maior e mais lenta do que a L2 Fora do processador, colocado na placa-mãe

O escalonamento em “níveis L” de cache é reflexo do avanço dos processadores, e duvido que uma L4 não esteja a caminho.

Com o avanço dos processadores multicore, as arquiteturas de processadores têm dedicado a memória L1 para cada núcleo e utilizando a memória L3 de maneira compartilhada para todos os núcleos.

Quanto à memória L2, tem processador que compartilha a L2 por grupos de núcleos, outros colocam a L2 compartilhada para todos, enfim, varia muito com o nível de performance e preço que o fabricante almeja.
É dificil chutar certo! kkkkk

Em 16/07/2018, às 11:24:52, você respondeu a opção E.Certa!

Em 07/04/2018, às 17:07:46, você respondeu a opção D.Errada!

Em 18/07/2017, às 15:00:02, você respondeu a opção B.Errada!
EU ACHO QUE TUDO ESTÁ ESCRITO EM JAPONES, NÃO ENTENDI, MAS CHUTEI NA LETRA "E" E ACERTEI
Matéria infinita ¬¬

ID

2102671

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Atenção: Para responder à questão, considere a Lei nº 2.138/1992 que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina.

NÃO se inclui dentre os direitos funcionais assegurados aos servidores municipais:

Alternativas

Direito de greve e livre associação sindical.

Remuneração do trabalho extraordinário com acréscimo de 50% em relação à hora normal.

Gozo de férias anuais remuneradas com 1/3 a mais da retribuição normal.

Receber a totalidade das férias em dinheiro, desde que o requeira até sessenta dias antes da data prevista para gozo.

Retribuição pecuniária básica não inferior ao salário mínimo nacional.

Comentários

Resposta: Letra D

Art. 91. É vedada, em qualquer hipótese, a conversão de férias em pecúnia.

Lei nº 2.138/1992
ALTERNATIVA D)

Art. 91 da Lei 2.138/92 - É vedada, em qualquer hipótese, a conversão de férias em pecúnia.

-------------------------------------------

Art. 3º - São direitos funcionais assegurados aos servidores municipais:

I - acesso a qualquer cargo obedecidas às condições e requisitos fixados em lei;
II - irredutibilidade de vencimentos e vantagens de caráter permanente;
III - institucionalização do sistema de mérito para promoção;
IV - valorização e dignificação social e funcional do servidor público, por profissionalização e aperfeiçoamento;
V - retribuição pecuniária básica não inferior ao salário mínimo nacional; (E)
VI - remuneração do trabalho noturno, superior à do diurno, na forma estabelecida neste estatuto;
VII - remuneração do trabalho extraordinário com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação a hora normal; (B)
VIII - gratificações, adicionais e auxílios na forma estabelecida nesta Lei;
IX - licenças, na forma estabelecida neste estatuto;
X - gozo de férias anuais remuneradas com 1/3 (um terço) a mais da retribuição normal; (C)
XI - observância de normas técnicas de saúde, higiene e segurança do trabalho, sem prejuízo de adicionais remuneratórios por serviços penosos, insalubres e/ou perigosos;
XII - aposentadoria, na forma estabelecida, neste estatuto;
XIII - direito de greve e livre associação sindical; (A)
XIV - proibição de diferença de vencimento ou remuneração do exercício de cargos e de nomeação, por motivo de cor, idade, sexo, estado civil, religião e concepção filosófica ou política;
XV - inexistência de limite de idade para o servidor público, em atividade, na participação em concursos municipais;
XVI - proteção do trabalho ao portador de deficiência, na forma constitucional;
XVII - (REVOGADO)
XVIII - isonomia de vencimento para cargos de atribuições iguais ou assemelhadas do poder, ou entre servidores dos poderes executivo e legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas a natureza ou ao local de trabalho;
XIX - pagamento antecipado de 50% (cinqüenta por cento) do décimo terceiro salário quando do gozo das férias anuais na forma estabelecida neste estatuto;
XX - a servidora lactante terá direito ao tempo de 60 (sessenta) minutos diários para amamentação, por um período de 03 (três) meses, a contar do término da licença-maternidade;
Letra D
Art. 91 - É vedada, em qualquer hipótese, a conversão de férias em pecúnia.
As férias não podem ser convertidas em pecúnia.
OBS: O que é pecúnia? É aquilo que é sinônimo de dinheiro, moeda.
Fonte: Art. 3°, Lei 2.138/92
GABARITO: LETRA D
COMPLEMENTANDO:
Art. 3º São direitos funcionais assegurados aos servidores municipais:
LETRA A - Art. 3º XIII – direito de greve e livre associação sindical;
LETRA B - Art. 3º VII – remuneração do trabalho extraordinário com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação a hora normal;
LETRA C - Art. 3º X – gozo de férias anuais remuneradas com 1/3 (um terço) a mais da retribuição normal;
LETRA E - Art. 3º V – retribuição pecuniária básica não inferior ao salário mínimo nacional;
FONTE: LEI Nº 2.138, DE 21 DE JULHO DE 1992.
Letra D

Art. 3º São direitos funcionais assegurados aos servidores municipais:

V - retribuição pecuniária básica não inferior ao salário mínimo nacional;
VII - remuneração do trabalho extraordinário com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação a hora normal;
X - gozo de férias anuais remuneradas com 1/3 (um terço) a mais da retribuição normal;
XIII - direito de greve e livre associação sindical;
Se a alternativa restringiu fique atento..
D) Receber a totalidade das férias em dinheiro, desde que o requeira até sessenta dias antes da data prevista para gozo.

ID

2105431

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Considere que determinada organização pretenda enfatizar práticas para aumentar a motivação de seus colaboradores, tomando como base conceitual os preceitos das teorias motivacionais classificadas como de processo. Nesse sentido, a organização poderá se basear na Teoria

Alternativas

X, de Mcgregor, que tem como um de seus pressupostos que o indivíduo exercerá autocontrole e autodireção, se as necessidades próprias forem satisfeitas.

Y, de Mcgregor, que preconiza que o indivíduo precisa ser forçado, controlado e dirigido para produzir.

Fatorial, de Herzberg, segundo a qual os fatores de motivação são majoritariamente intrínsecos, desvinculados das recompensas oferecidas.

ERC, de Alderfer, que apresenta uma hierarquia das necessidades humanas, separando as necessidades básicas das ligadas à autorrealização.

do Reforço, de Skiner, segundo a qual o reforço condiciona o comportamento, representando o reforço negativo não uma punição, mas sim a remoção de um evento punitivo.

Comentários

Resposta letra E

Teoria do Reforço

Essa teoria afirma que o reforço condiciona o comportamento. Ou seja, os indivíduos podem ser
manipulados a se comportarem de certa maneira, de acordo com os estímulos aplicados a eles.
Assim, se queremos que os funcionários cheguem sempre cedo, deveremos instituir um prêmio
de assiduidade. Se quisermos que os vendedores atinjam as metas, deveremos pagar um bônus aos
que atingirem. Essa teoria, como já devem estar pensando, é uma das mais utilizadas no meio
organizacional.

A teoria do reforço não toma conhecimento do que se passa no “interior” da pessoa (como as
emoções, expectativas, atitudes etc.), apenas do que acontece com o indivíduo quando ele age.8
Assim, essa teoria é muito criticada pelo seu aspecto “manipulador” das pessoas. Apesar disso,
seu impacto não é renegado. Apenas não se acredita mais que o reforço seja o único fator que gera
uma maior motivação e, por consequência, um melhor desempenho.

De acordo com a teoria, as ferramentas que um gestor de pessoas poderia utilizar iriam desde um
estímulo positivo (um prêmio, por exemplo) até um estímulo negativo (uma punição).
Estímulos positivos tenderiam a reforçar o comportamento, ao passo que os estímulos negativos
buscariam anular um comportamento indesejado. As estratégias seriam quatro: reforço positivo,
reforço negativo, punição e extinção.

FONTE: RENNO (2013)
Só o "processo" já define a resposta ser a Teoria de Skinner, pois as demais são teorias de conteúdo
Acredito que o erro da letra C, além de ser uma teoria de conteúdo o nome é teoria BIfatorial ou teoria de dois fatores.
Teorias de Conteúdo (O QUE te motiva): envolvem desejo, motivo e razões.

-Teoria de Maslow

-Teoria ERC de Aldefer

-Teoria dos 2 fatores de Herzberg

-Teoria da realização de Mc Clealland

-Teoria X e Y de Mc Gregor

Teorias de Processo (COMO as pessoas são motivadas): envolvem crenças e valores.

-Teoria da expectativa de Vroom

-Teoria da Equidade de Stacy Adams

-Teoria do Reforço de Skinner
De acordo com a definição exposta, o reforço negativo seria uma punição. Na letra E diz que não é punição, mas sim a remoção de um evento punitivo. Não entendi porque isso está correto.
Vinicius,

Reforço negativo não é a mesma coisa que punição,
O reforço negativo faz com que o comportamento aumente de frequencia com a remoção (por isso negativo) de um estímulo aversivo.
A punição faz com que o comportamento diminua de frequencia. Pode ser positiva (com a apresentação de um estímulo aversivo) ou negativa (com a retirada de um estímulo reforçador).
Sabendo essa definição aqui, acerta a questão

Teorias de Conteúdo (O QUE te motiva): envolvem desejo, motivo e razões.

-Teoria de Maslow

-Teoria ERC de Aldefer

-Teoria dos 2 fatores de Herzberg

-Teoria da realização de Mc Clealland

-Teoria X e Y de Mc Gregor

Teorias de Processo (COMO as pessoas são motivadas): envolvem crenças e valores.

-Teoria da expectativa de Vroom

-Teoria da Equidade de Stacy Adams

-Teoria do Reforço de Skinner
LINHAS TEÓRICAS BÁSICAS

TEORIAS DE CONTEÚDO (O que motiva?)
   - Estáticas
   - Descritivas
   - Teorias:
           -- Hierarquia (Maslow)
           -- Bifatorial (Herzberg)
           -- Teoria X e Y (McGregor)
           -- Teoria ERC (Cleyton Alderfer)
           -- Teoria da Motivação pelo êxito ou medo (McClelland)

TEORIAS DE PROCESSO (Como ocorre a motivação?)
   - Mais dinâmicas
   - Definem processos que influenciam o comportamento
           -- Teoria da Expectação (Porter e Lawler)
           -- Teoria da Expectativa (Vroom)
           -- Teoria do Campo (Kurt Lewis)
           -- Teoria da Equidade (Adams)
           -- Teoria do Estabelecimento de Metas (Edwin Locke)   -- Teoria do Reforço de Skinner

ANDREIA RIBAS & CASSIANO SALIM. Gestão de Pessoas para Concursos. 4ª edição. Editora Alumnos, 2016.

GABARITO LETRA E
Classificação das Teorias Motivacionais.

Existem DUAS linhas teóricas básicas sobre motivação: Conteúdo e Processo.

Teorias de Conteúdo (Estática e Descritiva): dentro do indivíduo ou do ambiente que o envolve, sendo estáticas e descritivas.

O QUE MOTIVA O HOMEM.

Teoria da Hierarquia das Necessidades: Maslow.

Teoria ERC: Cleyton Alderfer.

Teoria dos DOIS fatores: Herzberg.

Teoria X e Y: McGregor.

Teoria de RAP - Realização, Associação e Poder: Mcclelland.

Teorias de Processo (Dinâmica e Prescritiva): compreensão dos processos cognitivos ou de pensamento das pessoas, que influencia seu comportamento, sendo mais dinâmicas.

COMO ACONTECE A MOTIVAÇÃO.

Teoria da Expectância: Victor Vroom.

Teoria do Reforço: Skinner.

Teoria de Campo: Kurt Lewin.

Teoria da Eqüidade: Stacy Adams

Teoria do Caminho-Meta: Edwin Locke.

Teoria da Avaliação Cognitiva: Deci & Ryan.

Teoria da Auto-Eficácia: Bandura.
Teorias de Conteúdo: o que motiva, aspectos internos e externos.

‘HAMMM’

> Teoria dos dois fatores (bifatorial) de Hezberg;

> Teoria de ERC/ERG de Alderfer;

> T. da hierarquia das neces. de Maslow;

> T. das necessidades de MCClelland;

> T. do X e Y de Douglas MCGregor.

Teorias de Processo: como motiva, aspectos cognitivos.

‘REEE’

> Teoria do Reforço (Skinner);

> Teoria da Equidade;

> T. do Estabelecimento de objetivos (Locke);

> T. da Expectativa, expectância (Victor Vroom).
Qual o erro da letra D? Se alguém puder ajudar, muito obrigada!
O erro da D é que ela é uma teoria de CONTEÚDO e não de PROCESSO.
Colega Taís. A teoria ERC é sim de Conteúdo, como disse a Vitória. Além disso, na teoria de Aldrefer, ERC significa: EXISTÊNCIA, RELAÇÕES E CRESCIMENTO. Dessa forma, a questão também erra ao dizer que "... separando as necessidades básicas das ligadas à autorrealização", pois não é dessa forma que ocorre a divisão. Veja:

Necessidades de Existência: incluem todos os desejos materiais e fisiológicos (ex. comida, água, ar, segurança, sexo, etc.). Corresponde aos primeiros dois níveis de Maslow;

Necessidades de Relação: referem-se à motivação que as pessoas têm para manter relações interpessoais (envolvimento com família, amigos, colegas de trabalho e patrões). Esta categoria tem as mesmas características das necessidades sociais de Maslow (terceiro e quarto níveis da pirâmide de Maslow);

Necessidades de Crescimento: refere-se ao desejo intrínseco de desenvolvimento pessoal, às necessidades de estima e auto-realização (desejo de ser criativo, produtivo e completar tarefas importantes). Corresponde ao quinto nível (topo da pirâmide) de Maslow.
As teorias de motivação podem ser divididas entre teorias de conteúdo e teorias de processo. Essas teorias de conteúdo se concentram nas razões que levam uma pessoa a ficar motivada (seria o QUE motiva alguém). Já as teorias de processo se concentram no modo em que o comportamento é motivado (seria COMO esta motivação ocorre). Os teóricos que trabalham com estas teorias acreditam que as pessoas são mais propensas a se comportar com "motivação" se três condições aconteçam: as pessoas creem que as ações atingirão o desempenho desejado; que esse desempenho levará ao resultado buscado e o resultado é realmente desejado por elas. (Clegg, Kornberger, & Pitsis, 2008)

Teorias de processo:

- Teoria da Equidade - Adams

- Teoria da Expectativa - Vroom

- Teoria do Reforço - Skinner

- Teoria do Estabelecimento de Objetivos (Autoeficácia)

Teorias de Conteúdo:

- Teoria dos dois fatores - Herzberg

- Teoria ERC - Alderfer

- Hierarquia das Necessidades - Maslow

- Necessidades Adquiridas - McClelland

- Teoria X e Y

Deste modo, podemos ver que a única teoria de processo citada pela banca foi a teoria do reforço de Skinner. Gabarito: E.

Fonte: Questoes Comentadas de Noções de Administração para o MP-PE 2018 (Rodrigo Rennó)
De início, apenas com o conhecimento de que a Teoria Bifatorial de Herzberg e a Teoria ERC de Alderfer são teorias de conteúdo, já descartaríamos as alternativas C e D.

A letra A trouxe o conceito da Teoria Y.

A letra B, por sua vez, trouxe o conceito da Teoria X.

Portanto, só nos resta a letra E, que é a alternativa correta da questão.

De fato, segundo a Teoria do Reforço, de Skinner, o reforço condiciona/manipula o comportamento do indivíduo.

Nesse sentido, o reforço negativo é algo “bom” para o funcionário. É utilizado após um comportamento desejável, utilizado para aumentar a vontade do indivíduo de repetir aquele comportamento no futuro. Consiste na remoção de uma consequência negativa.

O gabarito é a letra E.
A questão em análise aborda conceitos sobre as Teorias da Motivação.

Segundo RIBAS (2015), motivação é “um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento". Ademais, caracteriza-se como um processo psicológico (intrínseco) que causa um despertar para a ação (candidato, observar que este conceito é mais cobrado nas provas da Fundação Carlos Chagas).

Nesse contexto, antes de respondermos à questão, cabe uma breve apresentação das teorias motivacionais. Existem duas linhas teóricas básicas sobre motivação, as teorias de conteúdo e as teorias de processo. De forma geral, as teorias de conteúdo procuram explicar quais fatores motivam as pessoas (são estáticas e descritivas); enquanto as teorias de processo procuram explicar como funciona a motivação (são dinâmicas).

Em linhas gerais, as principais teorias de conteúdo são: Hierarquia de Maslow; Bifatorial de Herzberg; Teoria X e Y de McGregor; Teoria ERC de Cleyton Alderfer; e Teoria de Motivação pelo Êxito ou Medo de McClelland. Além disso, as principais teorias de processos são: Expectação de Porter e Lawler; Expectativa de Vroom; Campo de Força de Kurt Lewin; Reforço de Skinner; Equidade de Adams; e Estabelecimento de Metas de Edwin Locke.

Em face do exposto, podemos afirmar que a única alternativa que contem uma teoria motivacional de processo é a letra E. Porém, para melhor explicarmos, vamos à análise das alternativas:

A) Errada. São características da Teoria X, de McGregor: as pessoas são indolentes e preconceituosas; falta-lhes ambição e evitam o trabalho; resistem às mudanças; sua dependência as torna incapazes de autocontrole e autodisciplina.

B) Errada. São características da Teoria Y, de McGregor: as pessoas gostam de atividades; as pessoas não são passivas; têm motivação e potencial de desenvolvimento; aceitam responsabilidades; têm imaginação e criatividades.

C) Errada. Segundo Frederick Irving Herzberg, na Teoria Motivacional ou Teoria dos Dois Fatores ou Bifatorial, existem os fatores motivacionais ou satisfacientes e os fatores higiênicos ou insatisfacientes. Os fatores motivacionais promovem a satisfação no trabalho e estão ligados ao conteúdo do trabalho exercido, como: aprendizado, reconhecimento, promoção, desafios. Os fatores satisfacientes buscam a satisfação e previnem a não satisfação. Já os fatores higiênicos previnem a insatisfação e buscam a não insatisfação. Esses fatores estão ligados ao ambiente do local de trabalho, como: benefícios, salário, relacionamentos, condições de trabalho, políticas etc. Esses fatores estão relacionados à sobrevivência do indivíduo enquanto trabalhador.

D) Errada. A Teoria ERC de Cleyton Alderfer explica que existem três fatores essenciais para a motivação de uma pessoa, são eles: Existenciais, Relacionamento e Crescimento. Dessa forma os fatores existenciais estão relacionados às necessidades de sobrevivência; os fatores de relacionamento estão relacionados às necessidades interpessoais e à sociabilização; e as necessidades de crescimento estão relacionadas à participação e ao desenvolvimento do potencial humano.

E) Certa. A Teoria do Reforço, de Burrhus Frederic Skinner, afirma que o reforço condiciona o comportamento e este está relacionado com a punição ou com o reforço recebido. Para ele, o reforço é uma abordagem comportamental da motivação humana que condiciona a atitude do indivíduo a estímulos externos. Segundo essa teoria, comportamentos positivos, quando reforçados positivamente, tendem a se repetir.

Fonte:

RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.

Gabarito do Professor: Letra E.

ID

2105434

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

As organizações públicas, a exemplo das privadas, tem recorrido cada vez mais a metodologias de planejamento estratégico para estabelecer objetivos e definir a maneira adequada para alcançá-los. Constitui uma etapa fundamental de tal processo

Alternativas

a análise externa, que identifica as forças e fraquezas da instituição, bem como as ameaças e desafios de acordo com os cenários apresentados.

a análise interna, na qual o benchmarking pode ser usado como ferramenta de avaliação dos pontos fortes e fracos da organização.

o diagnóstico institucional, restrito aos fatores controláveis, internos, tais como o estoque de conhecimento disponível.

a definição de objetivos e metas, sendo os primeiros de curto prazo e estas de longo prazo.

a identificação da visão da organização, correspondente aos princípios, crenças, normas e padrões da organização.

Comentários

GABARITO B = 8.1. Benchmarking
O glossário do GesPública define benchmarking como “um processo contínuo de medição de produtos, serviços e práticas (processos), em relação aos concorrentes mais competitivos, ou às empresas reconhecidas como líderes”.
A precursora na utilização dessa técnica foi a empresa Xerox, em 1979. O benchmarking é um processo contínuo para avaliar serviços, produtos e práticas da organização, comparando-os com seus concorrentes mais fortes ou empresas que são reconhecidas como líderes empresariais na sua área de atuação.
Procura-se identificar o “melhor do melhor”, os fatores-chaves que influenciam a produtividade e a qualidade dessas empresas, com a finalidade de aprimorar os produtos e serviços da organização.
Para utilizar o benchmarking a organização precisa: conhecer suas operações e avaliar seus pontos fortes e fracos (processos e diagnósticos internos); conhecer os concorrentes e organizações líderes do mercado, identificar suas habilidades e seus pontos fortes e fracos para compará-los com os pontos fortes e fracos de sua empresa; e implantar na organização o “melhor do melhor”: os pontos fortes dos concorrentes – e, se possível, ultrapassá-los.
Enquanto nas organizações privadas essa técnica é utilizada para aumentar a competitividade, nas instituições públicas utiliza-se para identificar as organizações de excelência com vistas a promover melhorias na prestação de serviços públicos.
BENCHMARKING
Principal Benefício
Área Pública
→
melhorar a prestação dos serviços
Setor Privado
→
aumentar a competitividade
Em regra, o benchmark é realizado quando a empresa está em crise, quando ocorrem ataques competitivos da concorrência, quando se pretende implementar melhorias significativas, ou quando se pretende atuar em novo ramo de negócio. Um dos principais tabus à utilização do benchmarking consiste em convencer os gestores de que seus desempenhos podem ser melhorados a partir de experiências bem sucedidas de outras empresas.
Atenção → O Benchkmarking pode ser externo ou interno(usado para identificar/copiar/implementar melhores práticas de outros departamentos ou unidades da organização).

PALUDO (2013)
a) Trata-se da ferramenta SWOT, que propõe uma análise não só externa.

Forças e Fraquesas = análise interna

Oportunidades e Ameaças = análise externa

b) Correto. Explicado pela colega Vanessa.

c) O diagnóstico não é restrito aos fatores internos. Diagnóstico utilizando SWOT, por exemplo, também analisa as ameças e oportunidades (fator externo).

d) O objetivo a ser alcançado é a longo prazo.

Já as metas a serem seguidas, é o passo a passo, as ações que devem ser realizadas para alcançar o objetivo.

e) O que corresponde aos princípios, normas, crenças e padrões são os valores defendidos pela organização.

A visão expressa onde e como a organização deseja estar no futuro.

Espero ter ajudado :)
A alternativa se refere a um dos vários tipos de benchmarking, se trata então do benchmarking INTERNO

Dentro da própria organização, por exemplo, um grupo de colaboradores de determinado departamento pode ir dar um rolê lá em outro departamento para dar uma bizoiada em como é o esquema dos caras lá, tipo, como eles estão trabalhando para ter tanta eficiência e talz... com o objetivo de otimizar seus próprios processos, e contribuindo para o aumento das forças organizacionais, e, consequentemente, resultando na mitigação das fraquezas. O lado bom dessa bagaça toda é que a organização vai gastar menos, visto que está agregando conhecimento vindo de dentro dela mesma, aumentando assim a valorização dos colaboradores.
Alguns esclarecimentos:

1) MATRIZ SWOT

Strenghts - Forças - Ambiente Interno - Controlável

Weaknesses - Fraquezas - Ambiente Interno - Controlável

Opportunities - Oportunidades - Ambiente Externo - Não Controlável

Threats - Ameaças - Ambiente Externo - Não Controlável

2)...comparando-os com seus concorrentes mais fortes ou com empresas que são reconhecidas como líderes ... (ou seja, empresas que são referência no mercado).

Isso é benchmarking

GABARITO LETRA B
Segundo Chiavenato, o benchmarking exige três objetivos que a organização precisa definir:

• Conhecer suas operações e avaliar seus pontos fortes e fracos. Deve documentar os passos e práticas de processos de trabalho, definir
medidas de desempenho e diagnosticar suas fragilidades.

• Localizar e conhecer os concorrentes ou organizações líderes do mercado, para poder definir as habilidades, conhecendo seus pontos
fortes e fracos e compará-los com seus próprios pontos fortes e fracos.

• Incorporar o melhor do melhor adotando os pontos fortes dos concorrentes e, se possível, excedendo-os e ultrapassando-os.
Apesar do comentário da Yasmin, não consegui entender porque a alternativa c está incorreta. Acabei de resolver uma outra questão que diz:

Q767230 Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: AL-MS Prova: Analista em Recursos Humanos

O planejamento estratégico de uma organização pressupõe, como uma das etapas de grande relevância, o denominado diagnóstico institucional, oportunidade em que, entre outros aspectos, identificam-se os pontos fortes e fracos da organização, o que corresponde

a) à análise interna, restrita e controlável. (resposta)
Alternativa A. Errado. A alternativa associa variáveis internas (força e fraquezas) à análise externa.

Alternativa B. Correto. A alternativa descreve corretamente as variáveis analisadas no ambiente interno (pontos fortes e fracos). Além disso, sugere o benchmarking como instrumento para essa análise, o que é bem razoável, afinal, só conseguimos avaliar algum aspecto como ponto forte ou fraco, a partir de um parâmetro, que com o benchmarking é dado pelas boas práticas da concorrência.
Vamos imaginar que eu tenho 30 empregados na minha organização, os quais todos possuem graduação.
Nesse caso, meu quadro de pessoal é um ponto forte ou um ponto fraco?
Depende. Só posso fazer essa análise, a partir dos parâmetros médios do mercado no qual atuo, por isso a importância do bechmarking. Por exemplo, se minha organização for de prestação de manutenção de ar condicionado e todos os meus empregados tem graduações em áreas correlatas, sem dúvida, meu quadro de pessoal seria um ponto forte, posto que minha empresa conseguiria transmitir uma confiança percebida maior aos clientes sobre a qualidade dos serviços, já que, na média, o mercado não possui tantas empresas com esse nível de especialização.
Se, por outro lado, minha empresa está no segmento de educação, um quadro de pessoal composto exclusivamente por profissionais “apenas” graduados, possivelmente, seria um ponto negativo, visto que nesse segmento até mesmo por regulamentações legais (cursos de mestrado e doutorado, por exemplo) se exige titulações maiores dos professores que a graduação.

Alternativa C. Errado. A etapa de diagnóstico institucional engloba tanto a análise interna quanto externa. Assim, o diagnóstico não está restrito aos fatores controláveis (internos).

Alternativa D. Errado. A alternativa inverteu os conceitos entre objetivos e metas. Os objetivos são mais genéricos (macro) e precisam de um prazo maior do que as metas. As metas, por outro lado, são a quantificação (colocar em números) dos objetivos e estão mais voltadas ao curto prazo. Exemplo de objetivo: passar em um concurso. Exemplo de meta: estudar Administração Geral 10 horas por semana.

Alternativa E. Errado. A visão traduz uma imagem de futuro ideal construída a partir do consenso dos membros de uma organização. A alternativa descreve o conceito de valores organizacionais.

Gabarito: B
O benchmarking pode ser tanto interno quanto externo: depende da referenciação que se faz.
Letra B: correta. Isso mesmo! A análise interna busca identificar as forças e as fraquezas da
organização. Para isso, pode ser utilizado o benchmarking, que é um processo de analisar as
melhores práticas adotadas pelas empresas concorrentes e compará-las com as práticas adotadas
pela organização.
Alternativa A. Errado. A alternativa associa variáveis internas (força e fraquezas) à análise externa.
Alternativa B. Correto. A alternativa descreve corretamente as variáveis analisadas no ambiente interno (pontos fortes e fracos). Além disso, sugere o benchmarking como instrumento para essa análise, o que é bem razoável, afinal, só conseguimos avaliar algum aspecto como ponto forte ou fraco, a partir de um parâmetro, que com o benchmarking é dado pelas boas práticas da concorrência.
Vamos imaginar que eu tenho 30 empregados na minha organização, os quais todos possuem graduação.
Nesse caso, meu quadro de pessoal é um ponto forte ou um ponto fraco?
Depende. Só posso fazer essa análise, a partir dos parâmetros médios do mercado no qual atuo, por isso a importância do bechmarking. Por exemplo, se minha organização for de prestação de manutenção de ar condicionado e todos os meus empregados tem graduações em áreas correlatas, sem dúvida, meu quadro de pessoal seria um ponto forte, posto que minha empresa conseguiria transmitir uma confiança percebida maior aos clientes sobre a qualidade dos serviços, já que, na média, o mercado não possui tantas empresas com esse nível de especialização.
Se, por outro lado, minha empresa está no segmento de educação, um quadro de pessoal composto exclusivamente por profissionais “apenas” graduados, possivelmente, seria um ponto negativo, visto que nesse segmento até mesmo por regulamentações legais (cursos de mestrado e doutorado, por exemplo) se exige titulações maiores dos professores que a graduação.
Alternativa C. Errado. A etapa de diagnóstico institucional engloba tanto a análise interna quanto externa. Assim, o diagnóstico não está restrito aos fatores controláveis (internos).
Alternativa D. Errado. A alternativa inverteu os conceitos entre objetivos e metas. Os objetivos são mais genéricos (macro) e precisam de um prazo maior do que as metas. As metas, por outro lado, são a quantificação (colocar em números) dos objetivos e estão mais voltadas ao curto prazo. Exemplo de objetivo: passar em um concurso. Exemplo de meta: estudar Administração Geral 10 horas por semana.
Alternativa E. Errado. A visão traduz uma imagem de futuro ideal construída a partir do consenso dos membros de uma organização. A alternativa descreve o conceito de valores organizacionais.
Gabarito: B
Fonte: Marcelo Soares| Direção Concursos
Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento sobre planejamento estratégico, sendo mais especificamente cobrado o diagnóstico estratégico.

Diante disso, vamos a uma breve explicação.

A finalidade do diagnóstico estratégico é identificar os pontos fortes e fracos da organização (ambiente interno), e analisar as oportunidades e ameaças com as quais a organização vai ter que lidar no ambiente externo.

Uma das ferramentas mais utilizadas na análise de diagnóstico é a matriz SWOT (acrônimo dos termos em inglês: Strengths = forças; Weaknesses = fraquezas; Opportunities = oportunidades; Threats = ameaças).

Essa matriz também é conhecida como FOFA que é acrônimo dos termos em português: forças, oportunidades, fraquezas e ameaças.

Nesta matriz, é feita uma análise das forças e fraquezas da organização (ambiente interno) e das ameaças e oportunidades que ela pode ter de enfrentar (ambiente externo).

Vamos à análise das alternativas.

A) ERRADA. A análise interna identifica forças e fraquezas e não oportunidades e ameaças.

B) CERTA. Como mencionado anteriormente, a análise interna identifica forças e fraquezas e, para tal análise, poderá ser usada a ferramenta benchmarking, que auxilia na comparação com outras empresas do mercado.

C) ERRADA. O planejamento baseado em cenários é voltado para o estudo de variáveis externas, possui também uma visão futura.

D) ERRADA. O diagnóstico estratégico não é restrito apenas aos fatores controláveis, pois se estende aos fatores incontroláveis, que são as oportunidade e ameaças do ambiente.

E) ERRADA. Os princípios, crenças, normas e padrões da organização estão relacionados à cultura organizacional e não à visão.

Fonte:

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas, Segunda Edição, totalmente revista e atualizada. 9ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

Gabarito do Professor: Letra B.
HUGO ADM. QUANDO A QUESTÃO ABAIXO SE REFERE ENTRE OUTROS ASPECTOS ,NESSE MOMENTO IMPLICITAMENTE ESTÃO OS FATORES EXTERNOS ( AMEAÇAS E OPORTUNIDADES ) .... ONDE POSTERIORMENTE ELA CLASSIFICA OS FATORES INTERNOS ( FRACOS E FORTES ) O DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL SÃO FATORES EXTERNOS E INTERNOS , MAS NA QUESTÃO SÓ FOI DE FORMA EXPRESSA OS INTERNOS . E ENTRE OUTROS FATORES ESTÃO CONTIDOS OS EXTERNOS

Apesar do comentário da Yasmin, não consegui entender porque a alternativa c está incorreta. Acabei de resolver uma outra questão que diz:

Q767230 Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: AL-MS Prova: Analista em Recursos Humanos
O planejamento estratégico de uma organização pressupõe, como uma das etapas de grande relevância, o denominado diagnóstico institucional, oportunidade em que, entre outros aspectos, identificam-se os pontos fortes e fracos da organização, o que corresponde
a) à análise interna, restrita e controlável. (resposta)

ID

2105437

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

No bojo do processo de recrutamento e seleção de pessoal, uma das abordagens comumente utilizadas consiste em questionar o candidato a respeito de sua conduta e reações em determinadas situações pretéritas, na forma de entrevista denominada

Alternativas

comportamental.

situacional.

diretiva.

de triagem.

simulada.

Comentários

...O que diferencia a entrevista comportamental dos demais tipos de entrevista é que é realizada a análise da performance passada como indicador de qual será o desempenho no futuro. Conforme o comportamento manifestado, analisa-se se o candidato será ou não competente para desempenhar a tarefa inerente ao cargo que está sendo pleiteado...

Vale a pena a leitura do artigo http://www.convibra.org/upload/paper/2013/34/2013_34_7551.pdf
Gabarito Letra A

Tipos de entrevistas

Questões abertas
1-Diretiva
Determina o tipo de resposta desejada, mas não especifica as questões, ou seja, deixa as perguntas a critério do entrevistador
2-Não diretiva
Não especifica nem as questões nem as respostas requeridas. São denominadas entrevistas não diretivas exploratórias, informais. São entrevistas totalmente livres, cuja sequência e orientação ficam a cargo de cada entrevistador.

Questões fechadas (formulários)
1-Totalmente padronizada
Estruturada, fechada ou direta, com roteiro preestabelecido, na qual o candidato é solicitado a responder a questões padronizadas e previamente elaboradas.
2-Padronizada apenas quanto às perguntas
As perguntas são previamente elaboradas, mas permitem respostas abertas, isto é, respostas livres. O entrevistador, com uma listagem (check list) de assuntos a questionar, colhe as respostas do candidato.

Entrevista comportamental ou target
A forma de entrevista conhecida como entrevista comportamental é um tipo relativamente novo, em que é analisado o comportamento em situações específicas. Muitos empregadores acreditam que examinar o desempenho do candidato é uma forma muito mais precisa de prever a performance futura. É muito utilizada nas seleções por competências. São usadas perguntas comportamentais, que fazem com que os candidatos descrevam comportamentos anteriores, ações realizadas e resultados obtidos.

Entrevista situacional
Questiona os comportamentos dos candidatos em situações fictícias, por exemplo, como ele agiria em determinada situação

fonte: Andréia ribas, Gestão de Pessoas para Concursos
bons estudos
Qual é sua conduta?

Quais são suas reações?

Como você se comporta em determinadas situações pretéritas?
ComPortamental = Situações Passadas

SitUacional = Situações fUturas
Comportamental: Questiona os comportamentos passados se o candidato já agiu de forma semelhante em situações passadas.

Situacional: Questiona os comportamentos do candidato em situações críticas, como ele agiria em determinadas situações.

Livro: gestão de pessoas para concursos - Andréia Ribas e Cassiano Ramalho.
Entrevista comportamental ou target

A forma de entrevista conhecida como entrevista comportamental é um tipo relativamente novo, em que é analisado o comportamento em situações específicas. Muitos empregadores acreditam que examinar o desempenho do candidato é uma forma muito mais precisa de prever a performance futura. É muito utilizada nas seleções por competências. São usadas perguntas comportamentais, que fazem com que os candidatos descrevam comportamentos anteriores, ações realizadas e resultados obtidos.

Andréia ribas, Gestão de Pessoas para Concursos
Se quiser o CAR (contexto + ação + resultado) é a entevista comportamental ou target.
A diferença entre uma entrevista comportamental e situacional:

Entrevistas Comportamental: Baseadas em situações já vividas pelo candidato dentro de uma organização.

Entrevista Situacional: O candidato é colocado numa situação hipotética para ver como ele reagiria.
GAB. A

Falar em entrevista comportamental (experiência em cargos que ocupou) tem que lembrar do CAR - Contexto - Ação - Resultados. É uma entrevista mais obejetiva e sistemática.

Outro tipo de entrevista cobrada: Entrevista de stress: objetivo é deixar o candidato estressado.
Entrevista comportamental ou target

A forma de entrevista conhecida como entrevista comportamental é um tipo relativamente novo, em que é analisado o comportamento em situações específicas. Muitos empregadores acreditam que examinar o desempenho do candidato é uma forma muito mais precisa de prever a performance futura. É muito utilizada nas seleções por competências. São usadas perguntas comportamentais, que fazem com que os candidatos descrevam comportamentos anteriores, ações realizadas e resultados obtidos. (" CAR")

Entrevista situacional

Questiona os comportamentos dos candidatos em situações fictícias, por exemplo, como ele agiria em determinada situação.

Fonte: Ribas
Comportamental: como agiu

Situacional: como agiria
a entrevista comportamental vem sendo uma ferramenta cada vez mais praticada pelos profissionais da área de recrutamento e seleção, buscando identificar de forma objetiva, focada e assertiva, as competências essenciais para o cargo, no candidato, tornando o resultado do processo mais eficaz. Esta metodologia pode ser entendida como uma ferramenta que busca contemplar experiências concretamente vividas pelo candidato, que possam oferecer subsídios para a predição do comportamento futuro do mesmo. Esta ferramenta pressupõe a realização de uma investigação de comportamentos passados para averiguar se, em situações específicas em que o uso de determinados comportamentos foi necessário, o candidato utilizou os mesmos.

-------------------

Gabarito: A
Comportamental = Situações pretéritas.
Comportamental: questiona os comportmentos passados, se o cadidato já agiu de forma semelhante em situações PASSADAS.

Situacional: questiona os comportamentos do candidato em situações críticas, como ele agiria em determinadas situações.

Fonte: Ribas
comportamental, target, por competência.
...questionar o candidato a respeito de sua conduta e reações em determinadas situações pretéritas = passado

Comportamental: Questiona os comportamentos passados

Gabarito: letra A
Existem vários tipos de entrevista. A entrevista que busca avaliar o comportamento do candidato em situações pretéritas é denominada de entrevista comportamental, por isso o gabarito é a alternativa A.

Uma dica para não confundir entrevista comportamental com situacional:

Para relembrar os diferentes tipos de entrevista, veja o esquema a seguir:
Gab:A

ID

2105440

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

O conceito de maturidade no gerenciamento de projetos é mais aplicado quando os projetos são repetitivos, sugerindo a melhoria das práticas e sua padronização. O modelo de maturidade preconizado pela mais importante publicação do Project Management Institute, o PMBOK, contempla a Estrutura Analítica do Projeto − EAP, que corresponde a

Alternativas

metodologia de avaliação dos gestores do projeto.

mensuração do tempo dispendido para a execução do projeto.

ranqueamento do projeto de acordo com seu grau de prioridade.

identificação dos pontos críticos de cada projeto.

subdivisão das entregas e do trabalho a ser executado pela equipe.

Comentários

Estrutura analítica do projeto (EAP) ou WBS (inglês)

Criar a EAP é o processo de subdivisão das entregas e do trabalho do projeto em componentes menores e mais facilmente gerenciáveis. O principal benefício desse processo é o fornecimento de uma visão estruturada do que deve ser entregue.

PMBOK 5
LETRA E

Macete : EAP -> E Agora dividimos o Projeto

Em Gerência de projetos, uma Estrutura Analítica de Projetos (EAP), do Inglês, Work breakdown structure (WBS) é um processo de subdivisão das entregas e do trabalho do projeto em componentes menores e mais facilmente gerenciáveis. É estruturada em árvore exaustiva, HIERÁRQUICA (de mais geral para mais específica) orientada às entregas, fases de ciclo de vida ou por sub-projetos (deliverables) que precisam ser feitas para completar um projeto.
Processo: Criar a EAP

Entradas:

Ferramentas e técnicas:

Saídas:

Fonte: PMBOK 5a Ed

ID

2105443

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Modelagem de Processos de Negócio (BPM)

Assuntos

Análise de Processos

A década de 1990 foi marcada pela Reengenharia de Processos de Negócios que apregoava uma mudança radical nos processos como forma de obter um salto qualitativo. Ao influxo desse movimento, verificou-se uma grande difusão dos sistemas integrados de gestão, utilizados para automação dos processos de negócios, podendo-se citar como exemplos:

I. ERP − Enterprise Resource Planing;

II. BPM − Business Process Management;

III. CPM − Critical Path Method;

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

I e II.

I e III.

III.

II.

Comentários

CPM é quantitiativo
CPM = Corporate Performance Management
ERP - "Planejamento dos Recursos da Empresa" - São softwares que integram todos os dados e processos de uma Organização em um único sistema.
CPM − Critical Path Method (Caminho crítico) Na administração, mais especificamente na área de gerenciamento de projetos, caminho crítico (do inglês CPM - Critical Path Method) . fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Pelo que entendi,CPM é um método de análise de planejamento de projetos.

Estão corretas:

I. ERP − Enterprise Resource Planing;

II. BPM − Business Process Management;

década de 1990 foi marcada pela Reengenharia de Processos de Negócios que apregoava uma mudança radical nos processos como forma de obter um salto qualitativo (aqui, trata-se da segunda onda de gerenciamento de processos). Para fazer a reengenharia de processos de negócio çponta a ponta eles utilizaram a tecnologia para quebrar os silos funcionais. Os processos eram reescritos e moldados pelo ERP e outros aplicativos.

Portanto o ERP e BPM são as ferramentas adequadas para para uma gestão integrada.

ERP é a sigla para Enterprise Resource Planning, que em português significa Sistema de Gestão Empresarial. Trata-se de uma ferramenta corporativa capaz de controlar todas as informações de uma empresa, integrando e gerenciando dados, recursos e processos, aumentando seu poder de tomada de decisão.

BPM trata o trabalho çponta a ponta e a orquestração das atividades ao longo das funções de negócio.
LETRA A

BPM é um Sistema Integrado de Gestão?

BPM é a abreviação de Business Process Management, que traduzido para o português significa Gerenciamento de Processos de Negócio.
BPM é uma abordagem de gerenciamento adaptável, desenvolvido com a finalidade de sistematizar e facilitar processos organizacionais individuais complexos, dentro e fora das empresas.
O BPM tem como intuito trazer a tona informações pertinentes de como os processos são executados para que melhorias possam ser realizadas e para que os processos possam ser gerenciados possibilitando uma melhor tomada de decisões e visão do negócio como um todo.

http://www.venki.com.br/blog/o-que-e-bpm/

ID

2105446

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

As principais fontes literárias dividem os conceitos sobre liderança em diferentes abordagens, entre as quais a comportamental e a situacional. Constitui exemplo desta segunda abordagem

Alternativas

a Teoria 3-D, segundo a qual a eficácia do gerente é mensurada proporcionalmente ao quanto ele é capaz de adequar o próprio estilo às situações de mudança.

os Estilos de Likert, que classifica o líder como orientado para tarefa, dito coercitivo, ou orientado para as pessoas, dito participativo.

a Estrutura de Iniciação, da Universidade de Ohio, que enfatiza padrões definidos de desempenho.

a Estrutura de Consideração, da Universidade de Michigan, caracterizada pela confiança mútua e respeito aos funcionários.

o Modelo de Fielder, com uma tabela de dupla entrada: ênfase nas pessoas e ênfase na produção.

Comentários

APARENTEMENTE indica uma questão fácil, mas o candidato aqui deve ter cuidado. Eu errei. GABARITO A.

RIBAS (2014) = 3.3.3 Teoria 3-D de eficácia gerencial de Reddin
O autor apresenta um modelo denominado teoria 3-D, voltado para o desenvolvimento da eficácia gerencial. Este modelo é baseado na ideia de que o administrador deve ser eficaz em diferentes situações, e essa eficácia é mensurada proporcionalmente ao quanto ele é capaz de adequar o próprio estilo às situações de mudanças.
Essa teoria possui dois principais conceitos:
• Eficácia gerencial: avaliada em termos de resultado ao invés de insumo. Isso significa que a eficácia está relacionada diretamente ao resultado que ele obtém, não com o que ele faz. Essa eficácia é um aspecto ligado à manipulação correta da situação, e não com a personalidade do líder.
Vamos apresentar os conceitos de eficiência e eficácia:
• Eficácia: obter o resultado, atingir objetivos.
• Eficiência: utilizar da melhor forma os recursos, melhor custo x benefício.
Dessa forma, pode-se comparar os aspectos relacionados a um gerente eficiente com os de um gerente eficaz:
Teoria 3-D de Eficácia Gerencial

Sensibilidade Situacional > habilidade de avaliar uma situação

Flexibilidade de Estilo > habilidade em adequar a abordagem gerencial à situação

Gestão Situacional > habilidade em mudar uma situação com rapidez
Mas a letra E não seria um exemplo de liderança situacional???????????????
Olá. Milene C.;

Creio que as dúvidas da questão repousem ou nos itens "A" e "E".

Como os demais colegas bem explicaram o gabarito, vamos a outra alternativa.

Para Fielder, que elaborou essa teoria contingencial (ou situacional), o líder poderia ter foco OU nas tarefas, OU nos relacionamentos, e não em ambos (em dupla entrada como cita a questão). Para ele, o líder não adaptaria seu estilo de liderança.

Em situações favoráveis demais ou desfavoráveis demais, sempre quem tinha melhor desempenho era o líder com foco nas tarefas (ou produção), sendo o líder com foco nas pessoas mais eficaz somente no intervalo entre esses dois extremos.
A) CERTO. Teoria Contingencial(situacional) chamada de Teoria 3-D de eficácia gerencial de Reddin.

B) ERRADO. Teoria Comportamental chamada de Os 4 Estilos de Likert, no qual define 4 estilos de líder: Autoritário-coercitivo, Autoritário- benevolente, Consultivo e Participativo

C) ERRADO. Teoria Comportamental da Universidade de Ohio define: Estrutura de iniciação - capacidade em que o líder consegue definir e estruturar o próprio papel e dos liderados em busca dos objetivos. Consideração - ponto no qual o líder tem relacionamentos de trabalho caracterizados pela confiança mútua e respeito.

D) ERRADO. Teoria Comportamental, da Universidade de Michigan, define duas dimensões do comportamento de liderança: O líder com comportamento centrado nas preocupações com a tarefa e líder que é centrado nas relações pessoais.

E) ERRADO. Apesar de o Modelo de Fielder ser Contingencial(situacional), sua teoria define 3 dimensões contingenciais:

1- Relação líder/membros. 2- Estrutura das Tarefas. 3- Posição forma de poder. A Teoria que possui uma tabela com dupla entrada, de um lado a ênfase nas pessoas e do do outro a ênfase na produção, é da Teoria do Grid Gerencial de Blake e Mouton

FONTE: Ribas, Andrea Lins; Salim, Cassiano Ramalho. Gestão de Pessoas para Concursos. Alumnus, 2013. Capítulo 10
MODELO CONTINGENCIAL DE FIELDER

LIDER-LIDERADO - ESTRUTURAÇÃO DA TAREFA - QUANTIDADE DE PODER

Teoria Contingencial (situacional) Teoria 3-D - eficácia gerencial de Reddin.

eficácia do gerente é mensurada proporcionalmente ao quanto ele é capaz de adequar o próprio estilo às situações de mudança.

Introduziu a 3 dimensão - eficácia às tarefas e às pessoas!

teoria situacional de Hersey e BLANCHARD

ESTILO DE LIDERANÇA DEPENDE DO NÍVEL DE MATURIDADE DOS SUBORDINADOS

liderados não têm capacidade nem disposição - determinar - focar nas tarefas

- liderados têm disposição mas não têm capacidade - deve persuadir e integrar -

- líder diretivo e apoiador - foca nas tarefas e no relacionamento

- liderados tem capacidade mas não tem disposição - líder participativo - compartilha as decisões e foca no relacionamento

- maturidade alta - tem capacidade e disposição - pode delegar e atuar separado

Teoria Comportamental - 4 Estilos de Likert - define 4 estilos de líder:

Autoritário-coercitivo, Autoritário- benevolente, Consultivo e Participativo

Teoria Comportamental, da Universidade de Michigan, define duas dimensões do comportamento de liderança:

O líder com comportamento centrado nas preocupações com a tarefa X líder que é centrado nas relações pessoais.

Teoria do Grid Gerencial de Blake e Mouton

tabela com dupla entrada, de um lado a ênfase nas pessoas e do do outro a ênfase na produção,

9-1 - foco nas tarefas - autocrático - diretivo

1-9 - foco nas pessoas - líder clube de campo

5-5 homem-organizacional - meio-termo

9-9 líder focado na equipe seria o ideal

Teoria Comportamental da Universidade de Ohio define:

Estrutura de iniciação - capacidade do líder estruturar o próprio papel e dos liderados em busca dos objetivos.

Consideração - ponto no qual o líder tem relacionamentos de trabalho caracterizados pela confiança mútua e respeito.

TEORIA DO CAMINHO-META - House

liderados motivados conforme o estilo do líder influencia as expectativas no caminho rumo à meta conforme as valências (atratividade - quando vale a conquista?)

Diretiva - autoritário - focado nas tarefas

encorajadora - amistoso e acessível motiva os subordinados

participativa - democrático - sugestão - liderados participam da decisão

orientada para realização - metas desafiadoras demonstra, mostra que os liderados vão conseguir realizá-las - visa à motivação

líder transacional - autoridade borocrática, foco nas tarefas; intervém apenas quando os padrões não são alcançados, evita tomar decisões. Negocia recompensas - Laissez-faire - liberal - fixa o objetico e apenas recompensa

Líder transformador - dispensa/oferece atenção personalizada aos liderados; promove o empoderamento;promeve a inteligência e a racionalidade - Lider carismático - poder referente
O modelo de Reddin baseia-se no fato de que o administrador é solicitado a ser eficaz em uma variedade de situações e sua eficácia é medida na proporção em que ele é capaz de transformar o seu estilo de maneira apropriada em situações de mudança. A única tarefa dele é ser eficaz.
Situacionais: A e E.

Erro da E: ênfase nas pessoas E na produção.

Para Fielder:

-Situações medianas -> pessoas;

- Situações extremas (muito boas/muito ruins) -> tarefas.

***Pra ser eficaz: tem que focar em tarefas OU pessoas, não dá pra focar nas duas simultaneamente.
Gabarito: A.

a) a Teoria 3-D, segundo a qual a eficácia do gerente é mensurada proporcionalmente ao quanto ele é capaz de adequar o próprio estilo às situações de mudança. Teoria Situacional. Correto!

b) os Estilos de Likert, que classifica o líder como orientado para tarefa, dito coercitivo, ou orientado para as pessoas, dito participativo. Teoria Comportamental. Likert propôs quatro tipos de liderança baseados no estilo de autoridade do líder: Autoritário-coercitivo, autoritário-benevolente, Democrático-consultivo e Participativo.

c) a Estrutura de Iniciação, da Universidade de Ohio, que enfatiza padrões definidos de desempenho. A afirmação está correta, mas a teoria é a Comportamental.

d) a Estrutura de Consideração, da Universidade de Michigan, caracterizada pela confiança mútua e respeito aos funcionários. Teoria Comportamental. Michigan = Teoria Bifatorial (ênfase tarefas e pessoas).

e) o Modelo de Fielder, com uma tabela de dupla entrada: ênfase nas pessoas e ênfase na produção. Teoria Situacional. Defende que o desempenho eficaz do grupo depende da combinação adequada entre estilo de interação do líder com os subordinados e o grau em que a situação dá o controle e influência para o líder.
Reuni aqui as principais teorias e um breve comentário sobre elas:

Teorias comportamentais:

- 3 de White e Lippett / Estilos clássicos de liderança, de Kurt Lewin (líder autocrático, democrático e liberal);

- Universidade de Ohio, de Stogdill e Coons (estrutura de iniciação e de consideração);

- Universidade de Michigan, de Rensis Likert (bidimensional = pessoas e tarefas);

- 4 estilos de Likert (Autocrático-coercitivo, autocrático-benevolente, democrático-consultivo e participativo);

- Grid Gerencial, de Blarke e Mounton (eixos: resultados x pessoas --> 1x1 empobrecida; 1x9 clube de campo; 5x5 meio termo; 9x1 tarefa; 9x9 equipe)

- Estudos escandinavos (liderança eficiente é pautada no desenvolvimento)

Teorias situacionais:

- Fiedler (desempenho eficaz do líder = estilo de interação com subordinados e o grau em que a situação dá o controle e a influência para o líder. Relação membro-líder, tarefa e poder de posição);

- Recurso Cognitivo, de Fiedler e Joe Garcia (estresse como inimigo da racionalidade);

- Caminho-meta / caminho-objetivo, de House (líder aceito quando visto como fonte de satisfação. Líder diretivo, apoiador, participativo e orientado para conquista);

- 3-D, de Reddin (administrador deve ser eficaz em diferentes situações. Essa eficácia é mensurada proporcionalmente ao quano ele é capz de adequar o próprio estilo às situações de mudança);

- Liderança Situacional, de Hersey e Blanchard (maturidade / capacidade de assumir responsabilidades)

Qualquer erro, me mandem msg, por favor!
muito bom, Luciana!

ID

2105449

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Conflitos

Para gestão de conflitos no âmbito da organização, o gestor pode se valer de diferentes abordagens, entre as quais a estrutural, que tem entre seus objetivos

Alternativas

minimizar as diferenças entre grupos, identificando objetivos que possam ser compartilhados entre eles.

reduzir os conflitos por meio da modificação do processo e intervenção no episódio crítico.

a desativação ou descalorização do conflito, por meio de técnicas de mediação ativa.

identificar soluções do tipo “ganha-ganha”, utilizando técnicas de colaboração entre as partes envolvidas.

atuar apenas após a instauração do conflito, tendo como um dos instrumentos de intervenção a confrontação entre as partes.

Comentários

Resposta LETRA A

Abordagem Estrutural

Quando o conflito é criado por uma situação de diferenciação, de recursos escassos ou de
interdependência, a abordagem deve ser estrutural. Imagine duas pessoas que trabalhem na mesma
empresa: Paulo (um vendedor) e João (analista de crédito).

Portanto, Paulo é remunerado por volume de vendas e João tem como meta reduzir a
inadimplência na empresa. A cada venda que Paulo perde, porque João não liberou o crédito,
poderá haver a um desentendimento entre os dois!

A abordagem estrutural busca então mudar uma condição que predispõe ao conflito. Entre as
medidas que podem ser tomadas estão o desenho de recompensas grupais e objetivos comuns (para
interferir na disputa por recursos ou nos objetivos conflitantes), e o reagrupamento, a separação e a
rotação de pessoas (para reduzir a interdependência e a diferenciação dos grupos).

FONTE: RENNO (2013)
Gabarito: Letra A

1- ABORDAGEM ESTRUTURAL: Esta abordagem atua sobre uma condição existente que predispõe ao conflito, que ainda não está instalado, na tentativa de minimizar as diferenças.
A abordagem estrutural procura:

• minimizar as diferenças entre os grupos, identificando objetivos que possam ser compartilhados por eles. Se o gerente conseguir conscientizar os grupos de que eles têm interesses em comum, eles deixarão de perceber os próprios objetivos como incompatíveis;
• reduzir a diferenciação dos grupos por meio do reagrupamento de indivíduos, de maneira que os grupos conflitantes se tornem parte de uma unidade maior.

2- ABORDAGEM DE PROCESSOS

3- ABORDAGEM MISTA

FONTE: Gestão de Pessoas para Concursos - Andréia Ribas
Abordagem estrutural: consiste na busca pelo controle do conflito através da modificação dos elementos que tratam das percepções criadas pelas condições de diferenciação, de recursos limitados e escassos e de interdependência. Esta abordagem atua a fim de:

i) reduzir a diferenciação dos grupos, identificando objetivos comuns entre os membros e também por meio do reagrupamento de indivíduos, fazendo com que os grupos conflitantes se tornem membros de uma unidade maior;

ii) interferir nos recursos compartilhados, por meio de sistemas de recompensa formais e de incentivos para recompensar o desempenho conjunto e combinado de dois ou mais grupos, criando um objetivo comum;

iii) reduzir a interdependência, buscando separar os grupos tanto fisicamente quanto estruturalmente. Neste caso os grupos conhecem suas incompatibilidades, mas a distância e o baixo nível de interdependência reduz consideravelmente a possibilidade de conflito.
a) CORRETO. minimizar as diferenças entre grupos, identificando objetivos que possam ser compartilhados entre eles.

b) ERRADO. reduzir os conflitos por meio da modificação do processo e intervenção no episódio crítico. (Abordagem de processo)

c) ERRADO. a desativação ou descalorização do conflito, por meio de técnicas de mediação ativa. (Abordagem de processo do tipo desativação/descalorização)

d) ERRADO. identificar soluções do tipo “ganha-ganha”, utilizando técnicas de colaboração entre as partes envolvidas. (Abordagem de processo do tipo colaboração)

e) ERRADO. atuar apenas após a instauração do conflito, tendo como um dos instrumentos de intervenção a confrontação entre as partes. (Abordagem de processo do tipo reunião de confrntação entre as partes).
Chiavenato ensina que há TRÊS abordagens para lidar com o conflito: Estrutural, Processo, Mista.

Abordagem Estrutural: o líder ou gerente atua na estrutura ou nas condições causadoras do conflito, de forma a diminuir ou eliminar a percepção de desigualdade. Atua a fim de reduzir a diferenciação dos grupos, interferindo nos recursos compartilhados, reduzindo a interdependência.

Abordagem de Processo: trata-se de abordagem em que a resolução do conflito passa pela intervenção no próprio episódio que causou o conflito.

Abordagem Mista: inclui tanto modificações estruturais, das condições do conflito, como aspectos processuais, relativos ao episódio que causou o conflito.
ESTRUTURAL - ANTES DO CONFLITO

PROCESSO - DEPOIS

MISTA - AMBAS JUNTAS E MISTURADAS
A abordagem estrutural acontece antes do conflito.
O gerente tem à sua disposição três abordagens quanto à administração de conflitos: abordagem estrutural, abordagem de processo e abordagem mista.

Abordagem estrutural: baseia-se no fato de que o conflito surge das percepções criadas pelas condições de diferenciação, de recursos limitados e escassos e de interdependência. Se esses elementos puderem ser modificados, as percepções e o conflito resultante poderão ser controlados. Trata-se, pois, de atuar sobre uma condição existente que predispõe ao conflito.

Gabarito: A
GABARITO: LETRA A

O gestor tem à sua disposição três abordagens para administrar conflitos, sendo elas, conforme Chiavenato (2004):

Abordagem estrutural: o conflito se forma das percepções criadas pelas condições de diferenciação, recursos limitados e escassos e de interdependência. Se o gestor agir sobre algum desses elementos geradores, a situação conflitante poderá ser controlada mais facilmente.

Abordagem de processo: essa abordagem procura reduzir conflitos através da modificação de processos, podendo ser realizada por uma parte do conflito, por pessoas de fora ou uma terceira parte, e pode ser conduzida de três formas: a desativação do conflito, onde uma das partes opta pela cooperação promovendo o acordo; reunião de confrontação entre as partes, em que são abertos os motivos do conflito de maneira mais direta entre os envolvidos; ou colaboração, que ocorre após passadas as etapas anteriores, com as duas partes buscando uma resolução vantajosa para todos.

Abordagem mista: envolve tanto os aspectos estruturais como os de processo, e pode ser feita através da adoção de regras para resolução de conflitos, ou criação de papéis integradores. A adoção de regras se utiliza de meios estruturais para influenciar no processo de conflito, criando regras e regulamentos que delimitem a ação das pessoas. Já a criação de papéis integradores consiste em criar terceiras partes dentro da organização, de forma que elas estejam sempre disponíveis para auxiliar na busca de soluções favoráveis dos conflitos que possam surgir.
GRAN CURSOS - PROFº BRUNO EDUARDO.

ID

2105452

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Suponha que o Município de Teresina pretenda alienar diversos imóveis a fim de obter receita para investimento em ações prioritárias. Alguns desses imóveis foram adquiridos mediante adjudicação, em processo de execução fiscal movida pelo Município e outros são áreas remanescentes de desapropriações. De acordo com as disposições da Lei nº 8.666/1993,

Alternativas

poderá ser dispensada a licitação para a alienação de todos os imóveis cujo valor não supere R$ 80.000,00 (oitenta mil reais).

deverá ser adotada a modalidade concorrência para alienar todos os imóveis, independentemente da forma de aquisição.

poderá ser adotada a modalidade concorrência ou leilão para alienação dos imóveis adquiridos em execução fiscal, independentemente do valor.

será inexigível a licitação para alienação dos imóveis adquiridos em execução fiscal, salvo se afetados ao serviço público.

será dispensada a licitação apenas para os imóveis adquiridos em execução fiscal e desde que o valor de adjudicação não supere R$ 80.000,00 (oitenta mil reais).

Comentários

8.666/93

Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.
Apesar da C) ser a mais correta, entendo que a B) não está incorreta.
Jorge Miranda, acredito que o motivo de estar errada é a presença da palavra DEVERÁ no inicio na alternativa B.
Nos casos envolvendo a Administração Pública na qualidade de CREDORA sempre haverá licitação na modalidade Concorrência ou Leilão.
Jorge Miranda, a letra B diz: DEVERÁ ser adotada a modalidade concorrência para alienar todos os imóveis, independentemente da forma de aquisição.

porem, se a aquisiçao se der por procedimento judicial ou daçao em pagamento CABERÁ, nesses casos as modalidades LEILAO E CONCORRENCIA.

portanto, o erro é a expressao DEVERÁ, se substituida por PODERÁ tornaria a assertiva correta.
Em relação a alienação de bens imóveis pela Administração, a regra é haver a licitação na modalidade concorrência, contudo, quando os imóveis forem adquiridos pela Administração através de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, a adoção do procedimento licitatório poderá ser sob a modalidade de concorrência ou leilão (art. 19). Na alienação de bens móveis, a modalidade de licitação é o leilão (art. 22, § 5º).

Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.

A alienação não poderá ser dispensada, pois prevista a adoção da modalidade concorrência ou leilão, sendo assim, as alternativas 'a' e 'e' estão incorretas.

A alternativa 'b' está errada, pois mencionado nela que deverá ser adotada a modalidade concorrência, quando poderá ser adotada a concorrência ou o leilão.

A alternativa 'd' está incorreta, porque não é uma hipótese de inexigibilidade de licitação.

robertoborba.blogspot.com.br
Art. 17 § 6 o Para a venda de bens móveis avaliados, isolada ou globalmente, em quantia não superior ao limite previsto no art. 23, inciso II, alínea "b" desta Lei, a Administração poderá permitir o leilão. (Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994)

Comentário:  O leilão poderá ser utilizado para alienação de bens móveis no valor de até R$ 650 mil.

Essa questão deixa a dúvida, pois refere a frase: "independente de valor".
Sabrina Armelin, no caso essa questão não deixa dúvidas porque ela trata é de bens IMÓVEIS. Assim, realmente independe de valor. E o artigo que fundamenrta a resposta é o 19 da lei 8. 666/93:

Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão

O que você colocou, o limite de R$650 mil realmente vai existir na modalidade leilão, mas é para bens MÓVEIS. Acima desse valor deve-se utilizar a concorrência. E a questão fala é da alienação de bens IMÓVEIS.

Espero ter ajudado.

Bons estudos!!!
Alienação de imóveis conforme artigos 17 e 19 da lei 8666:

Derivados de procedimento judicial ou dação em pagamento --->> avaliação prévia + concorrêcia ou leilão + comprovação de necessidade ou utilidade da alienação

Para os outros casos --->> A.P Direta, autarquias e fundações -->> avaliação prévia + concorrência + autorização legisltiva

Para os outros casos --->> Empresa Pub. e Soc. Economia Mista -->> avaliação prévia + concorrência
Requisitos para alienação de bens
• Interesse público.
• Avaliação prévia.
• Licitação pública (dispensada nas hipóteses do art. 17):
 Imóveis: em regra por concorrência (salvo se o imóvel é derivado de
procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, quando poderá ser por
leilão ou concorrência).
 Móveis: em regra por leilão (> R$ 650 mil haverá concorrência).
• Autorização legislativa: apenas para bens imóveis (não para bens móveis) da
administração direta, autárquica ou fundacional (não para Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista).

Fonte : Estratégia Concursos
ALIENAÇÃO DE BENS IMÓVEIS DE QUALQUER ÓRGÃO OU ENTIDADE DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, ADQUIRIDOS EM DECORRÊNCIA DE PROCEDIMENTOS JUDICIAIS OU DE DAÇÃO EM PAGAMENTO, EXIGEM-SE:

A - AVALIAÇÃO DOS BENS ALIENÁVEIS

B - COMPROVAÇÃO DA NECESSIDADE OU UTILIDADE DA ALIENAÇÃO

C- ADOÇÃO DO PROCEDIMENTO LICITATÓRIO SOB A MODALIDADE DE CONCORRÊNCIA OU LEILÃO

"Continue no seu objetivo, continue direcionado, continue com fome!"
A CONCORRÊNCIA será obrigatória, INDEPENDENTEMENTE DO VALOR:

.     Concessões de direito real de uso (art. 23, §3º);

 Concessões de serviços públicos (Lei 8.987/1995, art. 2º, II);

 Contratos de parcerias público-privadas (Lei 11.079/2004, art. 10);

 Compra ou alienação de bens de bens imóveis, exceto na alienação de imóveis cuja aquisição por parte da Administração haja derivado de procedimentos judiciais ou dação em pagamento, que pode ser feita por concorrência ou leilão (art. 19, III);

1 -         DISPENSADA -    Art. 17 (PARA ALIENAÇÕES, a própria Lei diz que NÃO é para LICITAR - VINCULADO). ROL TAXATIVO. A decisão pela contratação direta é vinculada.

2-      DISPENSÁVEL -    Art. 24 (PARA AQUISIÇÕES/COMPRAS). ROL TAXATIVO. DISCRICIONÁRIO.    O administrador pode ou não fazer o certame de licitação, ou seja, trata-se de uma decisão discricionária. A decisão pela contratação direta é discricionária.

3- INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÃO - Art. 25

É inexigível a licitação quando houver INVIABILIDADE DE COMPETIÇÃO, impossibilidade de LICITAR.

Rol de situações apresentadas no Art. 25 é apenas EXEMPLIFICATIVO.     A decisão pela contratação direta é vinculada.

-      VEDA IMPOSIÇÃO DE MARCAS, EXCETO PARA PADRONIZAÇÃO (TECNICAMENTE JUSTIFICÁVEL)

-         É vedada a inexigibilidade para serviços de PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO.

Quando falar em produto EXCLUSIVO, artista consagrado, serviço de natureza singular com profissional de notória especialização, está falando de INEXIGIBILIDADE.
GABARITO C

Alienação de bens móveis pela Adm.:

- interesse público

- avaliação prévia

- licitação

Alienação de bens imóveis pela Adm.:

- interesse público

- avaliação prévia

- licitação na modalidade concorrência

- autorização legislativa

EXCEÇÃO: Alienção de bens imóveis decorrentes de procedimentos judiciais ou dação em pagamento

- deverá comprovar a necessidade ou utilidade da alienação

- avaliação prévia

- licitação na modalidade concorrência ou leilão
Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

I - avaliação dos bens alienáveis;

II - comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;

III - adoção do procedimento licitatório.

III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.
Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

I - avaliação dos bens alienáveis;

II - comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;

III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.
ATENÇÃO PARA OS NOVOS VALORES!!!

   Serviços de engenharia Compras e serviços Publicidade

Concorrência    Acima de R$ 3,3 milhões Acima de R$ 1,43 milhão 45 / 30 dias

Tomada de preços Até R$ 3,3 milhões Até 1,43 milhão 30 / 15 dias

Convite Até R$ 330 mil Até R$ 176 mil 5 dias úteis

Dispensa Até R$ 33 mil    Até R$ 17600
GABARITO: LETRA C
Art. 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:
I - avaliação dos bens alienáveis;
II - comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;
III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
GABARITO (C).

Bens Móveis ou Imóveis de cuja aquisição se por procedimento judicial ou dação em pagamento. A administração pública pode optar pelas modalidades Leilão ou Concorrência.

Acima de 1.430.000,00 - deve-se usar obrigatoriamente a concorrência!
GABARITO LETRA C

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 19. Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

I - avaliação dos bens alienáveis;

II - comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;

III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.

ID

2105455

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Suponha que o Município de Teresina tenha contratado, mediante prévios procedimentos licitatórios, a reforma de diversas Unidades Básicas de Saúde, visando a modernização da estrutura para atendimento de média complexidade. Ocorre que, no curso da execução dos contratos firmados com os vencedores dos respectivos certames, identificou, para algumas unidades, a necessidade de ampliação das obras indicadas nos correspondentes editais e, para outras, a necessidade de redução em relação ao objeto licitado, tudo em função de informações supervenientes, mais detalhadas, a respeito da efetiva demanda de cada região. Diante de tal situação fática, considerando as disposições da Lei nº 8.666/1993, o Município

Alternativas

não pode alterar os quantitativos originalmente contratados, o que somente seria viável, mediante compensação, na hipótese de a situação narrada estar albergada em um único contrato.

somente pode alterar quantitativamente os objetos contratuais mediante concordância dos contratados, observado o limite de 25% do valor original atualizado.

pode alterar unilateralmente os contratos, observado o limite de 50% para os acréscimos e 25% para as supressões, tomando por base os valores originais atualizados.

não pode reduzir quantitativamente o valor do contrato, porém pode efetuar acréscimos, observado o limite de 25% do valor original atualizado.

pode alterar unilateralmente os contratos, observado o limite de 25%, tanto para acréscimos como para supressões, tomando por base os valores originais atualizados.

Comentários

Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

I - unilateralmente pela Administração:

§1° O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinquenta por cento) para os seus acréscimos.

Gabarito C.

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"Quando o mundo diz 'Desista', a esperança sussurra 'Tente' mais uma vez".
"Lord don't move the mountain, gimme strength to climb it"
Banca brincante
A lei em nenhum momento diz que é 50% para acrescimos e 25% para supressões... a FCC viajou nessa...
Obras e serviços -> Acrescimos e reduções até 25% do valor inicial atualizado do contrato

Reforma de edificio ou equipamento -> Acrescimos até 50%

A questão fez uma combinação das duas regras, vez tratar-se de reformas em Unidades Básicas de Saúde. Logo, acrescimos seriam possíveis até 50% e reduções até 25%. ALTERNATIVA CORRETA: "C"
LETRA C

O início da questão fala em REFORMA de diversas Unidades Básicas de Saúde

25% - acréscimos e supressões (obras, serviços e compras)

50% - somente para acréscimos (REFORMA de EDIFÍCIO ou equipamento)
Pessoal, a lei não fala mesmo das supressões para reforma, mas um Prof. meu do cursinho explicou o seguinte:

No caso de obras, serviços ou compras, pode haver ACRÉSCIMO DE 25% / SUPRESSÃO DE 25%.

Agora para reformas: ACRESCIMO DE 50% / SUPRESSÃO DE 25%
A reforma de diversas Unidades Básicas de Saúde: 50% para acréscimos.

Ampliação das obras= construção, logo, 25% para acréscimo ou supressões.
Dimas, concordo com você! A questão não foi bem formulada, levando o candidato a erro!
Quando se tratar de REFORMA de edificil ou equipamentos, a lei prevê que poderá haver ACRÉSCIMO de no máximo 50%. Logo, em relação à diminuição, cai na regra geral que é de 25%.

Regra: 25% ( + / -) -- Não existe hipótese que não admita a redução ou ampliação

Exceção: 50% ( +) -- REFORMA de edifícil ou equipamentos
Beleza, to vendo muita gente reclamando da banca, da questão, da mãe, do pai, etc., mas pouca gente tentando entender de fato a matéria. Vamos ver a 8.666:

Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

[...]

§ 1o O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinqüenta por cento) para os seus acréscimos.

Da leitura do parágrafo primeiro, com o mínimo de atenção, é possível perceber que, no caso de obras, serviços e compras, a adm pública pode, unilateralmente, realizar acréscimos ou supressões de até 25% do valor inicial atualizado do contrato. Perceba que a lei é clara, e fala com todas as palavras que, nos casos de obras, serviços ou compras, poderá haver alteração no importe de 25%, seja para acréscimo, seja para supressão. Por outro lado, no que diz respeito à reforma de edifício ou à reforma de equipamento, a lei mais uma vez se mostra cristalina ao afirmar que exclusivamente para os acréscimos, nos casos de reforma de edifício ou equipamento, o limite será de até 50%. Contudo, o que vocês estão deixando passar é simplesmente o fato de que "reforma", querendo ou não, é um serviço. Logo, abarcado pela regra geral do acréscimo/supressão do montante em 25%, sendo que a lei traz regra especial somente para o acréscimo das reformas (até 50%), mas não para a sua supressão. Por este motivo, quanto à supressão, incide a regra geral, ou seja, temos que, mesmo se tratando de reforma, o percentual será 25%. Em conclusão: no caso de reforma de edifício e de equipamentos => acréscimo de até 50%, supressão de até 25%. NUNCA SE ESQUEÇAM.

Conselho de brother: altera essa postura de querer ser o sabichão e aceita jogar o jogo com as regras dele. Lembra-te de que ninguém é obrigado a prestar concurso público (e isso inclui a ti), então, se tu estás aqui, é porque assim escolheste. Lutar contra as regras do jogo são como amarras, que seguram teu potencial e te impedem de progredir.
Acréscimos e supressões, via de regra, 25%.

Exceção: reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50%.
Alguém sabe me dizer o motivo da Letra E está errada ?
Saulo, a E está errada pelo o que está em negrito:

Suponha que o Município de Teresina tenha contratado, mediante prévios procedimentos licitatórios, a reforma de diversas Unidades Básicas de Saúde, visando a modernização da estrutura para atendimento de média complexidade. [...]

Reforma pode ser 50% para acréscimo
"Diversas unidades" da a entender que é de grande vulto. Por isso até cinquenta porcento.
Caracas, errei...que falta de atenção!!! rsrs...

VEJAM, o enunciado diz... ,A REFORMA de diversas Unidades Básicas de Saúde,...PRONTO, nisso tu mata a questão, e sabe que agora o limite de acréscimo é 50%.

#BOASORTEATODOS #FÉEMDEUS
Houve uma questão semelhante na qual utilizou o termo, unidades hospitalares, tendo como certa a questão, a que se referia a possibilidade de acrescer ou de supreção até 25%. Por dedução e pela questão ficou entendido unidades hospitalares como não sendo tipo edifícios, que no caso aplicaria-se a regra de acrescer até 50%. O termo unidades basicas de saúde ao meu ver, ficou muito parecido com o termo, unidades hospitalares, confunfido com isso a resolução da questão.
Se pode acrescentar 50%, pode acrescentar 25%. É uma possibilidade. A alternativa E está certa também.
Emerson, na letra E ele diz que o "limite" é 25%, por isso fica errada.
Realmente na questão tem a palavra reforma, dessa forma pode mudar UNILATERALMENTE até 50% e SUPRIMIR até 25% ( DO VALOR DO CONTRATO).

Quando não é de reforma, pode suprimir e alterar até 25% ^^

Não desista dos seus sonhos, seu bosta!!

GABARITO ''C''
GABARITO LETRA C

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

I - unilateralmente pela Administração:

a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;

§ 1o O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinqüenta por cento) para os seus acréscimos.

ID

2105458

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Suponha que o Município de Teresina tenha contratado a prestação de serviços de manutenção em sistemas e equipamentos de informática, incluindo peças de manutenção e reposição. No curso da execução do contrato, sobreveio redução da alíquota de tributos estaduais incidentes sobre os bens e serviços objeto da contratação, reduzindo os custos incorridos pelo contratante. Diante de tal situação, o Município pretende reequilibrar a equação econômico-financeira do contrato, com redução do preço contratado. De acordo com as disposições da Lei nº 8.666/1993, tal pretensão se afigura juridicamente

Alternativas

incabível, eis que a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro é prerrogativa do contratado e não da Administração.

inviável, sendo possível, contudo, a rescisão unilateral do contrato com base em onerosidade excessiva.

incabível, dado que o reequilíbrio econômico-financeiro em função de redução de tributos somente se opera quando se tratar de tributo de competência do ente contratante.

cabível, se comprovada a repercussão nos preços contratados, devendo-se ajustar o valor contratado para baixo como forma de recompor a equação econômico-financeira original do contrato.

cabível, porém facultado ao contratado a prerrogativa de rescindir o contrato por frustração de sua expectativa de retorno econômico-financeiro.

Comentários

LETRA D

Lei 8.666/93:

Art. 65,

§ 5o Quaisquer tributos ou encargos legais criados, alterados ou extintos, bem como a superveniência de disposições legais, quando ocorridas após a data da apresentação da proposta, de comprovada repercussão nos preços contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para menos, conforme o caso.
Segundo o professor Matheus Carvalho, "as distorções no valor contratado que ensejam recomposição de preços podem decorrer de situações inesperadas, não previamente definidas pelo contrato e que ensejam um desequilíbrio no acordo celebrado. Essas situações excepcionais que desequilibram a relação contratual e ensejam a necessidade de revisão da avença são designadas pela doutrina de teoria da imprevisão".

Complementa, ainda o autor, que "a teoria da imprevisão pode se manifestar em virtude de situações de caso fortuito, força maior, interferências imprevistas, além das hipóteses de fato da administração e fato do príncipe."

Na questão acima trata-se de Fato do Príncipe, pois há uma atuação extracontratual (geral e abstrata) do ente estatal que terminou por atingir diretamente a relação contratual, qual seja, a redução da alíquota de tributos estaduais, repercutindo nos preços inicialmente pactuados, ensejando, portanto, a recomposição dos preços a fim de manter o equilíbrio econômico-financeiro do contrato.
Em resumo: Se medida for de ordem geral e não guarde relação direta com o contrato, mas que nele repercutem provocando um desequilíbrio financeiro é fato do príncipe.
Não seria caso fortuito ou força maior? O ente federativo que celebrou o contrato foi um Município, e o ente federativo que alterou alíquota de imposto foi um Estado.
HELP!!!Não entendi, alguém me ajuda? se sao entes diferentes o fato do príncipe nao teria aplicabilidade para revisão nesse caso..por que a letra D??
Larissa,

a revisão é o instrumento adequado para manter o equilibrio economico financeiro para corrigir distorções por ocorrencias extraordinárias ou previstas, mas com consequencias inestimáveis.

Sempre por Termo aditivo.

assim, letra D.
Larissa, em que pese o contrato ter sido feito com o Município, e a alteração na tributação ocorrer em tributo estadual, não muda o fato de que houve uma determinação estatal ( leia-se: do Poder Público), GERAL e imprevisível que repercutiu no contrato celebrado entre a municipalidade e o contratado. Não precisa que o fato decorra do ente contratante, mas apenas que seja uma determinação estatal, geral e imprevisível.

A teoria da imprevisão não se aplica apenas em benefício do contratante, ela também prestigia a Administração. Assim, sobrevindo um fato extraordinário e imprevisível, que provoque desequilíbrio econômico e financeiro ou impossibilidade de execução, quaisquer das partes poderá pedir a revisão ou rescisão contratual.
RESCISÃO: interesse público, inadimplemento:

exemplos: 1- fato da administração (influencia diretamente o contrato. Ex: desapropriação)

                 2- interferências imprevistas (fato que existe antes do contrato, mas só se torna conhecido depois; durante a execução. ex: terreno arenoso)

                 3- caso fortuito e força maior

REAJUSTE: álea ordinária: Nesses casos, a repactuação que tem como finalidade recompor o contrato.

ex: alta de juros, reajuste por indices da inflação.

REVISÃO: álea extraordinária.

Exemplos: 1-teoria da imprevisão,

                 2-fato princípe (atuação estatal que atinge INdiretamente o contrato, como exemplo, o aumento ou redução de impostos). EXCEÇÃO: que não permite revisão: imposto de renda (essa eu não sabia; Q669388)

Lei. 11.079/04. Art. 9o A tarifa do serviço público concedido será fixada pelo preço da proposta vencedora da licitação e preservada pelas regras de revisão previstas nesta Lei, no edital e no contrato. (...)

§ 3o Ressalvados os impostos sobre a renda, a criação, alteração ou extinção de quaisquer tributos ou encargos legais, após a apresentação da proposta, quando comprovado seu impacto, implicará a revisão da tarifa, para mais ou para menos, conforme o caso.
Caralho! Chega de falar a respeito das teorias! A questão quer saber a resposta com base na Lei 8666. A resposta do colega Bruno C é a única que realmente responde à questão, e de forma simples.
Mas gente! Agora fiquei confusa! Acabei de fazer 2 questões que demonstraram que o fato do príncipe só se aplica quando a autoridade responsável por ele for da MESMA ESFERA DE GOVERNO!!

Vejam a questão Q27356

Tem outra também, mas não consegui localizar.

E agora? O que há de diferente nessa questão para identificarmos quando que o fato do príncipe se aplica ou não há mudanças de entes diferentes?
ATENÇÃO PARA O COMANDO DA QUESTÃO

As pessoas estão focando muito na definição de Fato do Príncipe e esquecendo de focar na redação da questão.

A questão fala que houve redução de alíquotas implicando em redução dos custos do contratante e pergunta: A pretensão de reequilíbrio contratual, à luz da lei 8666, é cabível nesse caso ou não?

Só isso! Não compliquem!

Lei 8.666/93:

Art. 65,

§ 5o Quaisquer tributos ou encargos legais criados, alterados ou extintos, bem como a superveniência de disposições legais, quando ocorridas após a data da apresentação da proposta, de comprovada repercussão nos preços contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para menos, conforme o caso.
É que nem todos os doutrinadores defendem que o fato do príncipe só vale para a mesma esfera de governo. Por isso é bom ter atenção sobre qual doutrinador a banca segue.

Segundo Herbert Almeida, "vale destacar que a maior parte dos administrativistas (como Carvalho Filho e Justen Filho) considera o fato do príncipe como um ato estatal geral; porém, Maria Sylvia Di Pietro, apresenta um posicionamento divergente. Segundo a autora, só é fato do príncipe os atos gerais oriundos da mesma esfera de governo em que se celebrou o contrato (União, estados e municípios).

Todavia, conforme já destacado, esse não é o posicionamento majoritário, motivo pela qual concluímos que o fato do príncipe alcança todos os atos estatais gerais do Poder Público, independentemente da esfera de governo."
Pessoal, nesse caso, o contratado é obrigado a aceitar o ajuste? Não deveria haver um acordo das partes? Se alguém puder responder no privado, agradeceria!
ART. 65

§ 5o Quaisquer tributos ou encargos legais criados, alterados ou extintos, bem como a superveniência de disposições legais, quando ocorridas após a data da apresentação da proposta, de comprovada repercussão nos preços contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para menos, conforme o caso.
Lais Freitas, sim! Nesse caso o contratado é OBRIGADO a aceitar as alterações. Ou seja, a administração alterará o contrato unilateralmente. Segundo consta o Art. 65 §1° - o contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais os ACRÉSCIMOS (até 50%) ou SUPRESSÕES (até 25%) que se fizerem nas obras, SERVIÇOS e compras.

No inciso II do mesmo artigo consta as hipóteses em que haverá acordo entre as partes, quais sejam...

de forma bem resumida:

Lei 8.666/93

Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

II - POR ACORDO DAS PARTES:

a) garantia de execução;

b) necessário modificar o regime de execução da obra ou serviço, o modo de fornecimento por verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários.

c) modificação da forma de pagamento por imposição de fatos supervenientes, apenas atualiza o valor original, ficando vedado o pgto antecipado.

d) para restabelecer o equilíbrio econômico-financeiro inicial por fatos imprevisíveis, previsíveis, caso fortuito ou força maior e fato do príncipe com consequências incalculáveis que impeção a continuidade da obra ou serviço.

Espero que ajude.
GABARITO: D
Art. 65. § 5o Quaisquer tributos ou encargos legais criados, alterados ou extintos, bem como a superveniência de disposições legais, quando ocorridas após a data da apresentação da proposta, de comprovada repercussão nos preços contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para menos, conforme o caso.
GABARITO LETRA D

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

§ 5o Quaisquer tributos ou encargos legais criados, alterados ou extintos, bem como a superveniência de disposições legais, quando ocorridas após a data da apresentação da proposta, de comprovada repercussão nos preços contratados, implicarão a revisão destes para mais ou para menos, conforme o caso.
A resposta é a LETRA D.
Onde apresenta-se DE FORMA INVERSA O FATO DO PRINCÍPE.
Nesse caso, destaca-se o FATO DO SERVO, e não o DO PRÍNCIPE. KKKKKK

ID

2105461

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Determinada empresa de auditoria, contratada pelo Município para realizar levantamento de passivos contingentes em empresas municipais, subcontratou parcela dos serviços objeto do certame, relativos a passivos previdenciários, alegando que a empresa subcontratada detinha maior expertise no assunto, o que possibilitaria, ao final, a entrega de resultados mais precisos à Administração contratante. De acordo com o que dispõe a Lei nº 8.666/1993, a conduta da empresa de auditoria

Alternativas

é ilegal, eis que a legislação veda expressamente a subcontratação, que configura burla ao procedimento licitatório.

pode ensejar a rescisão do contrato, se a subcontratação tiver ocorrido fora dos limites fixados no instrumento convocatório.

é lícita, independentemente de previsão contratual, eis que, a partir da adjudicação do objeto o licitante adquire direito subjetivo passível de subrrogação a terceiros.

é legal, independentemente de previsão contratual, salvo se a contratação tiver ocorrido com inexigibilidade de licitação.

pode ser admitida, a critério do gestor do contrato, que deverá ponderar o interesse público envolvido.

Comentários

LETRA B

Lei 8.666/93,

Art. 72. O contratado, na execução do contrato, sem prejuízo das responsabilidades contratuais e legais, poderá subcontratar partes da obra, serviço ou fornecimento, até o limite admitido, em cada caso, pela Administração.

Art. 78. Constituem motivo para rescisão do contrato:

(...)

VI - a subcontratação total ou parcial do seu objeto, a associação do contratado com outrem, a cessão ou transferência, total ou parcial, bem como a fusão, cisão ou incorporação, não admitidas no edital e no contrato;
Lord, don't move the mountain, give me strength to climb it"
"The books is on the table." pra quê comentar éssa idiotice mané?

A questão tenta nos confundir por parecer muito com uma situação de inexigibilidade...

Porém, isso é auditoria Contábil...não está no rol TAXATIVO dos técnicos profissionais especializados da lei 8666.

Art. 13. Para os fins desta Lei, consideram-se serviços técnicos profissionais especializados os trabalhos relativos a:

I - estudos técnicos, planejamentos e projetos básicos ou executivos;

II - pareceres, perícias e avaliações em geral;

III - assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras;

III - assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou tributárias; (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

IV - fiscalização, supervisão ou gerenciamento de obras ou serviços;

V - patrocínio ou defesa de causas judiciais ou administrativas;

VI - treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;

VII - restauração de obras de arte e bens de valor histórico.

VIII - (Vetado). (Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994)
A questão não é tão simples como o colega Bruno faz parecer. Na minha opinião a questão deveria ser anulada por não especificar qual é o tipo de auditoria contratada. A empresa foi contratada para realizar levantamento de passivos contingentes, porém não diz qual a origem dos referidos, que poderiam inclusive ser tributários. Caso assim fosse seria aplicado o art. 13 e a consequente vedação absoluta de subcontratação para os serviços nele especificados, ensejando como assertiva correta a de letra "a".
LETRA B

Os contratos têm como característica ser Intuito Personae, por isso, em regra, é vedada a subcontratação total ou parcial do objeto contratado, a associação do contratado com outrem, a cessão ou transferência, total ou parcial, bem como a fusão, cisão ou incorporação, cuja desobediência é motivo para rescisão contratual (art. 78, VI, Lei 8.666/1993). Todavia, a regra anterior é excepcionada pelo art. 72 da mesma lei, que prevê a possibilidade de subcontratação de PARTES de obra, serviço ou fornecimento, até o limite admitido, em cada caso, pela Administração.
Os contratos administrativos são pessoais, celebrados intuitu personae, ou seja, exige-se que o objeto seja executado pelo próprio contratado, não se admitindo, de regra, a subcontratação (o contratado não pode, livremente, repassar a terceiros a execução do contrato).

 Porém, o art. 72 prevê a possibilidade de subcontratação parcial (e não total!) de obra, serviço ou fornecimento. Para tanto, a subcontratação deve preencher três condições cumulativas:

1. prevista no edital; e
2. prevista no contrato; e
3. dentro do limite admitido, em cada caso, pela Administração.
Completando...

Os contratos são Intuito Personae, em regra vedada a subcontratação, porém há exceção se a subcontratação estiver prevista no contrato e se for autorizada pela Administração. E assim, fica proibido a subcontratação para serviços técnicos especializados. Portanto, alternativa B.
É possível a subcontratação nos contratos administrativos? a principio não, pois seria uma forma de fraudar a licitação. Porém se admite quando:

1. For parcial, ou seja, quando houver uma especialização.

2. Tem que ter a previsão no edital e no contrato.

3. Também haja a autorização do Poder Público.
Art. 72. O contratado, na execução do contrato, sem prejuízo das responsabilidades contratuais e legais, poderá Subcontratar Partes da obra, serviço ou fornecimento, até o LIMITE admitido, em cada caso, pela Administração.

Art. 78. Constituem motivo para Rescisão do contrato:

VI - a Subcontratação Total/ Parcial do seu objeto, a associação do contratado com outrem, a cessão ou transferência, total ou parcial, bem como a fusão, cisão ou incorporação, NÃO admitidas no Edital e no Contrato;
A) Está em desconformidade com o Art. 72 da Lei 8666

B) Art. 72. O contratado, na execução do contrato, sem prejuízo das responsabilidades contratuais e legais, poderá subcontratar partes da obra, serviço ou fornecimento, até o limite admitido, em cada caso, pela Administração.

C) Depende de previsão contratual e o contratado não tem esse direito de subrrogar a terceiros.

D) Depende de previsão contratual

E) Não cabe ao gestor do contrato

GAB. B
Art 78, VI da LEI 8666/93
Nao entendi, o gestor do contrato é a empresa ou adm? se for a adm a E esta errada por que?
Art. 72. O contratado, na execução do contrato, sem prejuízo das responsabilidades contratuais e legais, poderá subcontratar partes da obra, serviço ou fornecimento, até o limite admitido, em cada caso, pela Administração.

Art. 78. Constituem motivo para rescisão do contrato:

VI - a subcontratação total ou parcial do seu objeto, a associação do contratado com outrem, a cessão ou transferência, total ou parcial, bem como a fusão, cisão ou incorporação, não admitidas no edital e no contrato;
Posso estar errado, mas acredito que essa questão tenha um erro. O serviço de "auditoria" é um dos serviços técnicos profissionais especializados do art. 13, e segundo o próprio artigo no §3, é vedada a subcontratação desse tipo de serviços. Está correto?
Gabriel F. e Júlio Furlan,

Acredito que a vedação do Art. 13, §3º à subcontratação dos serviços técnico especializados incide apenas caso a empresa prestadora:

1 - Apresente relação de integrantes de seu corpo técnico em procedimento licitatório OU

2 - Apresente a relação de integrantes como elemento de justificação de dispensa ou inexigibilidade de licitação.

Na questão, em momento algum foi dito que a empresa realizou alguma das condutas. Dessa forma, acredito que deva ser seguida a regra geral, de que os serviços técnico especializados, salvo os casos de inexigibilidade, são realizados mediante concurso (Art. 13, §1º). Portanto, caso haja previsão contratual e seja autorizado em cada caso pela Administração, não há óbice para subcontratação, ainda que se trate de serviços listados no art. 13.

Caso eu esteja errado, por favor me corrijam!
Gab: B

A empresa pode subcontratar até o limite admitido pela administração, porém, será rescindido o contrato caso ela constate a subcontratação total ou parcial do seu objeto, não constantes no edital ou no contrato.

Art. 72 e 78, Lei 8.666/93
Lembrando que essa subcontratação também deverá ser prevista no EDITAL.
GABARITO LETRA B

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 72. O contratado, na execução do contrato, sem prejuízo das responsabilidades contratuais e legais, poderá subcontratar partes da obra, serviço ou fornecimento, até o limite admitido, em cada caso, pela Administração.

=============================================================================

ARTIGO 78. Constituem motivo para rescisão do contrato:

VI - a subcontratação total ou parcial do seu objeto, a associação do contratado com outrem, a cessão ou transferência, total ou parcial, bem como a fusão, cisão ou incorporação, não admitidas no edital e no contrato;

ID

2105464

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Suponha que o Município de Teresina tenha declarado determinada empresa inidônea para participar de licitações e celebrar contratos com a Administração Pública municipal em razão da participação da mesma em esquema para fraudar licitações, o qual gerou significativos prejuízos ao Município em decorrência do superfaturamento dos contratos firmados. Decorrido algum tempo, a referida empresa solicitou a sua reabilitação junto ao Município, a fim de poder participar de certame instaurado, comprometendo-se a adotar medidas de controle interno para coibir a prática de condutas tendentes a fraudar o caráter competitivo das licitações das quais venha a participar. De acordo com as disposições da Lei nº 8.666/1993, o pleito da referida empresa

Alternativas

não pode ser acolhido em nenhuma hipótese, dada a gravidade da conduta praticada.

pode ser acolhido, condicionado à assinatura de termo de ajustamento de conduta.

somente pode ser acolhido se decorridos ao menos 5 anos da aplicação da pena.

pode ser acolhido mediante ressarcimento dos danos causados à Administração e desde que decorridos ao menos 2 anos da aplicação da pena.

pode ser acolhido, convolando-se a pena de inidoneidade em indenização, no montante dos prejuízos sofridos pela Administração.

Comentários

Lei 8.666.

Art. 87. Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada.

§3º A sanção estabelecida no inciso IV deste artigo (declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública) é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura de vista, podendo a reabilitação ser requerida após 2 (dois) anos de sua aplicação.

Gabarito D.

----

"Preocupe-se não com o que você tentou e falhou, mas com aquilo que ainda é possível a você fazer."
Art. 87. § 3o A sanção de declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura de vista, podendo a reabilitação ser requerida após 2 (dois) anos de sua aplicação.

Gab D
LETRA D

Impedimento de licitar e contratar com a Administração :

LEI 8666 (licitação)→ 2 ANOS (Art. 87 III)

LEI 10.520 (pregão)→ 5 ANOS (Art. 7)
Cassiano messias,

acredito que o fundamento está no art 87 § 3o: A sanção de declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura de vista, podendo a reabilitação ser requerida após 2 (dois) anos de sua aplicação.
Nossa parece que nesse concurso só tinha licitação no edital foi uma página inteira desse assunto
Declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

Aplicada no máximo até 2 anos.

Essa declaração diferente do que acontece na suspensão não se limita apenas ao ente que aplicou a penalidade, mas impede de contratar com todos os entes.

Como faz para que ela deixe de ser inidônea? Além do prazo de 2 anos, tem que se realibitar, ou seja, ressarcir os prejuízos causados ao erário.

Só pode ser aplicada pelo Ministro de Estado competente ou pelo Secretario de Estado competente.
Das Sanções Administrativas

Art. 86.  O atraso injustificado na execução do contrato sujeitará o contratado à multa de mora, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato.

§ 1o  A multa a que alude este artigo não impede que a Administração rescinda unilateralmente o contrato e aplique as outras sanções previstas nesta Lei.

§ 2o  A multa, aplicada após regular processo administrativo, será descontada da garantia do respectivo contratado.

§ 3o  Se a multa for de valor superior ao valor da garantia prestada, além da perda desta, responderá o contratado pela sua diferença, a qual será descontada dos pagamentos eventualmente devidos pela Administração ou ainda, quando for o caso, cobrada judicialmente.

Art. 87.  Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

I - advertência;

II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo NÃO superior a 2 anos;

IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

§ 1o  Se a multa aplicada for superior ao valor da garantia prestada, além da perda desta, responderá o contratado pela sua diferença, que será descontada dos pagamentos eventualmente devidos pela Administração ou cobrada judicialmente.

§ 2o  As sanções previstas nos incisos I, III e IV deste artigo poderão ser aplicadas juntamente com a do inciso II, facultada a defesa prévia do interessado, no respectivo processo, no prazo de 5 dias ÚTEIS.

§ 3o  A sanção estabelecida no inciso IV deste artigo é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de 10 dias da abertura de vista, podendo a reabilitação ser requerida APÓS 2 anos de sua aplicação. (Vide art 109 inciso III)

Art. 88.  As sanções previstas nos incisos III e IV do artigo anterior poderão também ser aplicadas às empresas ou aos profissionais que, em razão dos contratos regidos por esta Lei:

I - tenham sofrido condenação definitiva por praticarem, por meios dolosos, fraude fiscal no recolhimento de quaisquer tributos;

II - tenham praticado atos ilícitos visando a frustrar os objetivos da licitação;

III - demonstrem não possuir idoneidade para contratar com a Administração em virtude de atos ilícitos praticados.

*DIFERENÇAS:

LEI 8666 - 2 ANOS (Art. 87 III)

LEI 10.520 - 5 ANOS (Art. 7)
Não confunda!

Impedimento de licitar e contratar com a Administração:

- Lei 8666 = pelo prazo máximo de 2 anos

- Lei 10.520 (Pregão) = pelo prazo máximo de 5 anos.
SUSPENSÃO TEMPORÁRIA

- Prazo máx. de 2 anos.

- Não há competência exlusiva.

- Impede o contratado de licitar e contratar apenas com o órgão que aplicou sanção.

- Prazo para defesa: 5d úteis

DECLARAÇÃO DE INIDONEIDADE

- Enquanto perdurarem os motivos da punição ou até a reabilitação (após 2 anos)

- Competência exlusiva do Min. de Estado, Sec. Estadual ou Municipal

- Prazo para defesa: 10 dias

NÃO CONFUNDIR:

L8.666 - 2 ANOS DICA QUE APRENDI NO QCONCURSOS (8.666) 8 - 6 = 2 anos

L10.520 - 5 ANOS DICA QUE APRENDI NO QCONCURSOS (10.520) 10 - 5 = 5 anos

GAB. D
LETRA D

Impedimento de licitar e contratar com a Administração :

LEI 8-666 (licitação)→ 2 ANOS (Art. 87 III)

LEI 10-520 (pregão)→ 5 ANOS (Art. 7)
Atenção! A declaração de inidoneidade é a sanção mais severa e admite reabilitação, desde que o contratado indenize a administração pública pelos prejuízos causados e transcorra o prazo de 2 anos.
GABARITO LETRA D

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 87. Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado as seguintes sanções:

I - advertência;

II - multa, na forma prevista no instrumento convocatório ou no contrato;

III - suspensão temporária de participação em licitação e impedimento de contratar com a Administração, por prazo não superior a 2 (dois) anos;

IV - declaração de inidoneidade para licitar ou contratar com a Administração Pública enquanto perdurarem os motivos determinantes da punição ou até que seja promovida a reabilitação perante a própria autoridade que aplicou a penalidade, que será concedida sempre que o contratado ressarcir a Administração pelos prejuízos resultantes e após decorrido o prazo da sanção aplicada com base no inciso anterior.

§ 3o A sanção estabelecida no inciso IV deste artigo é de competência exclusiva do Ministro de Estado, do Secretário Estadual ou Municipal, conforme o caso, facultada a defesa do interessado no respectivo processo, no prazo de 10 (dez) dias da abertura de vista, podendo a reabilitação ser requerida após 2 (dois) anos de sua aplicação.

ID

2105467

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Remuneração e Benefícios

No que concerne aos diversos aspectos atinentes à Administração de Recursos Humanos, a remuneração representa a área que lida com a recompensa que o indivíduo recebe pela execução da tarefa, representando uma relação de troca entre empresa e funcionário. A literatura aponta diferentes modelos de remuneração, entre os quais o de Remuneração funcional que:

I. Permite o equilíbrio interno, tendo em vista a sua aderência à avaliação e classificação dos cargos da organização.

II. Busca o equilíbrio externo, mediante pesquisa de salários.

III. Vincula a remuneração ao conhecimento e competências individuais do empregado.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II.

I e III.

II e III.

I e II.

Comentários

Remuneração funcional

Trata-se da forma mais tradicional de remuneração utilizada pelas empresas. Esse sistema está ligado ao cargo ocupado e, para ser implementado, mede-se o valor relativo do cargo na empresa e no mercado de trabalho. O sistema de remuneração funcional é utilizado por muitas empresas porque é implantado junto com um sistema de cargos e salários, permitindo a equidade externa por meio de pesquisas salariais e, a equidade interna, pela comparação entre os cargos internos. O equilíbrio interno é alcançado pela avaliação e classificação de cargos, baseados no programa de descrição e análise destes. O equilíbrio externo é alcançado por meio de pesquisa de salários.

@adm.mapeada

Mapeando os principais temas de Administração abordados em Concursos Públicos.

Sigam e aproveitem!
Aoa não assinantes,

GABARITO: E
http://recursoshumanos2uece.blogspot.com.br/2011/04/1.html

gabarito letra e

REMUNERAÇÃO FUNCIONAL

A remuneração funcional, também conhecida como remuneração tradicional ou remuneração por cargo, é uma das formas mais antigas de remuneração, sendo usada como ferramenta para retribuir aos colaboradores das empresas por seu trabalho.

Essa remuneração é conhecida como PCS (Plano de Cargos e Salários); é um dos sistemas de remuneração mais tradicionais existentes e também o mais usual nas empresas em geral. O PCS é, geralmente, encontrado naquelas empresas que sofrem com uma rápida expansão ou grandes transformações em um curto espaço de tempo, visto que essas organizações convivem com problemática de desorganização.

A usualidade desse tipo de remuneração se dá em virtude de ser implantado com PCS, que proporciona uma definição basilar, ajudando a estruturar o trabalho, a proporcionar um termo justo em comparação com o mercado externo e a equilibrar o ambiente interno ao oferecer parâmetros de avaliação para remunerar, evitando danos no clima organizacional por injustiça de remuneração diferenciada.

São elementos da remuneração funcional: Descrição do cargo; Avaliação de Cargo; Estratégia de remuneração; Faixa Salarial; Pesquisa Salarial; Manual de políticas.

Todavia algumas desvantagens podem ser enumeradas em virtude da adoção desse sistema de remuneração funcional: excesso de burocracia na gestão; inibição da criatividade; supervalorização dos superiores hierárquicos em detrimento dos inferiores; ausência de foco estratégico e de foco em resultados; supervaloriza as promoções; queda na motivação.

Em geral, a constituição do PCS é formada por algumas etapas, que são: diagnóstico da organização, divulgação, planejamento, levantamento das atividades, descrição de cargos, avaliação de cargos, pesquisa salarial, construção da estrutura salarial, elaboração das políticas salariais.
Remuneração Funcional: conhecida popularmente como Plano de Cargos e Salários é um dos sistemas de remuneração mais tradicional entre os existentes e também o mais usual nas empresas em geral. Um sistema de remuneração funcional é composto de: descrição de cargo, avaliação de cargos, faixas salariais, política para administração dos salários e pesquisa salarial.
III. Vincula a remuneração ao conhecimento e competências individuais do empregado. Remuneração variável.
Sistema de Remuneração Funcional: é utilizado por muitas empresas porque é implantado junto com um sistema de cargos e salários, permitindo a eqüidade externa por meio de pesquisas salariais e, a eqüidade interna, pela comparação entre os cargos internos.

O equilíbrio interno é alcançado pela avaliação e classificação de cargos, baseados no programa de descrição e análise destes. O equilíbrio externo é alcançado por meio de pesquisa de salários.
Para nunca mais errar:

Remuneração FUNCIONAL

→ forma + tradicional

→ ligado ao → CARGO OCUPADO

→ permite → equilíbrio INTERNO → avaliação e classificação de cargos

→ busca → equilíbrio EXTERNO → pesquisa de salários

→ vantagens: -> forma + utilizada
-> geralmente é implantado como sistema de cargos e salários
-> permite à empresa equiparar-se ao mercado

→ desvantagens: -> muito burocrático
-> torna as promoções muito importantes

Fonte: Gestão de Pessoas - Andréia Ribas
- forma mais tradicional de remuneração utilizada pelas empresas.

- ligado ao cargo ocupado e, para ser implementado, mede-se o valor relativo do cargo na empresa e no mercado de trabalho

- equidade externa por meio de pesquisas salariais e, a equidade interna, pela comparação entre os cargos internos.

- equilíbrio interno é alcançado pela avaliação e classificação de cargos, baseados no programa de descrição e análise destes.

- equilíbrio externo é alcançado por meio de pesquisa de salários.

Fonte: Ribas
MODELOS DE REMUNERAÇÃO:

- REMUNERAÇÃO FUNCIONAL: Trata-se da forma mais tradicional de remuneração utilizada pelas empresas. Esse sistema está ligado ao cargo ocupado e, para ser implementado, mede-se o valor relativo do cargo na empresa e no mercado de trabalho.

- REMUNERAÇÃO POR HABILIDADES: Desenvolvida devido ao aumento da complexidade das organizações, da diminuição dos níveis hierárquicos e da necessidade de redução de custos. Neste sistema, a remuneração não se vincula ao cargo, mas sim, diretamente às pessoas, remunerando conforme habilidades. A utilização deste com um sistema de cargos e salários é inviabilizado por não permitir a consolidação de um modelo único e genérico de remuneração.

- REMUNERAÇÃO POR COMPETÊNCIAS: Além de mudar o foco de remuneração do cargo para as pessoas, também diferencia os funcionários de acordo com as habilidades. A base da remuneração está relacionada com os conhecimentos, habilidades e atitudes apresentadas pelos funcionários.
Este tipo de remuneração está totalmente ligado à gestão integrada de pessoas, contemplando a avaliação de desempenho, a capacitação constante, a seleção de pessoas adequadas e o alinhamento com o mercado.

- REMUNERAÇÃO VARIÁVEL: Representa uma parcela da remuneração total, podendo ser creditada por mês, por trimestre, por semestre ou por ano, e depende dos resultados alcançados pela empresa, pelo setor ou pelo próprio funcionário. A maioria das empresas chama este tipo de remuneração de Participação nos Lucros e Resultados (PLR).
A literatura aponta diferentes modelos de remuneração, entre os quais o de Remuneração funcional que:

III. Vincula a remuneração ao conhecimento e competências individuais do empregado. Resposta: Errado.

Remuneração funcional: salário fixo. Não motiva o empregado.

ID

2105470

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

A Administração de Materiais tem como escopo tornar a empresa mais competitiva, mensurando a demanda, quantificando os custos de manutenção e obtenção de estoques e verificando o retorno esperado pelo investimento. Entre as metodologias aplicáveis para tal mister, destaca-se a Classificação ABC que toma por base, entre outros,

Alternativas

o conceito de just in time, que preconiza o estoque mínimo e tempestivo, independentemente da relevância do produto.

a premissa de que os estoques devem estar sempre referenciados à demanda máxima de cada produto.

o giro dos itens no estoque, o nível da lucratividade e o grau de representação no faturamento da organização.

a definição dos estoques de acordo com a máxima de Pareto, consistente na concentração uniforme de demanda por produtos.

a premissa de que estoques reduzidos devem ser sempre evitados, por gerarem elevados custos de reposição.

Comentários

O erro da D está em afirmar que a concentração das demandas por produtos é uniforme. (Princípio de Pareto: 80% das consequências advêm de 20% das causas).
Para quem não tem assinatura: Letra C
curva ABC envolve produtos com alta/baixa lucratividade, sendo que:

A = pouco produto no estouque, contudo é o que possui maior lucratividade dentro da empresa

B = intermediário nem muito nem pouco, lucro razoável

C= muio produto no estoque, contudo menor valor e portanto pouca lucratividade
C

A Classificação ABC, ou de Pareto, envolve itens em três grupos:

Grupo A: menor estoque de segurança, mas com alta lucratividade e faturamento da empresa;

Grupo B: estoque e lucratividade intermediários;

Grupo C: maior estoque de segurança, menor lucratividade e faturamento.
pegadinha do malandro, casca de banana, palavra pega bocó e eu caí nela....

d) a definição dos estoques de acordo com a máxima de Pareto, consistente na concentração uniforme de demanda por produtos.

Gaba: C
GAB:C
..........................................................................................A.......................B....................C
PORCENTAGEM REPRESENTATIVA DE ÍTENS..................20.......................30....................50
PORCENTAGEM REPRESENTATIVA DE IMPORTANCIA.......80.......................15.....................5

VALORES APROXIMADOS*
fonte: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS MATERIAIS PARA CONCURSOS- Rodrigo Rennó- página57 - 1 edição - 2014
GAB: C

a) o conceito de just in time, que preconiza o estoque mínimo e tempestivo, independentemente da relevância do produto. ERRADO

b) a premissa de que os estoques devem estar sempre referenciados à demanda máxima de cada produto. ERRADO

c) o giro dos itens no estoque, o nível da lucratividade e o grau de representação no faturamento da organização. CORRETO

d) a definição dos estoques de acordo com a máxima de Pareto, consistente na concentração uniforme de demanda por produtos. ERRADO

e) a premissa de que estoques reduzidos devem ser sempre evitados, por gerarem elevados custos de reposição. ERRADO
Pegadinha monstra na assertiva D kkkkkkkkkkkk só tive certeza de estar errada quando li "uniforme"
mesmo vendo a pegadinha eu errei essa PQP! não marquei D, mas errei memso assim!!!!
Pqp, marquei a alternativa D kkkkkkk, fiquei na dúvida entre a alternativa C e D
Só acertei porque vi um número elevado de comentários
Letra C

Falou em ABC lembra logo que envolve R$.

Pegadinha escrota na letra D. Pricipio de Pareto não é uniforme, é divido em percentuais
Sabia a D estava errada e mesmo assim fui nela por achar que seria a menos errada que as outras e acabei marrombando
O comando da questão nos remete à classificação ABC.
O método da curva ABC ou princípio de Pareto (ou, ainda, curva 80-20), é uma ferramenta segundo a qual os itens de material em estoque são classificados de acordo com sua importância, geralmente financeira.
Para Gonçalves (2007), o principal objetivo da análise ABC é identificar os itens de maior valor de demanda e sobre eles exercer uma gestão mais refinada, especialmente por representarem altos valores de investimentos e, muitas vezes, com impactos estratégicos para a sobrevivência da organização.
Na sistemática da curva ABC, os itens de material em estoque são usualmente classificados de acordo com seu valor de demanda, mas existe a possibilidade de adoção de outros critérios, como, por exemplo, impacto na linha de produção, ou, itens mais requisitados pelos setores da organização, o giro dos itens no estoque, o nível da lucratividade e o grau de representação no faturamento da organização.
• Classe A: itens de maior valor de demanda, em determinado período.
• Classe B: itens de valor de demanda intermediário.
• Classe C: itens de menor valor de demanda.
Gabarito: C
Esta questão da ESAF nos ajudará a compreender um pouco:

Ano: 2013 Banca: Órgão: Prova:
Considerando a metodologia ABC de administração dos estoques, assinale a opção incorreta.

A)Uma das aplicações da metodologia é a utilização da curva como parâmetro de informação sobre a necessidade de aquisição de mercadorias.

B)Na avaliação dos resultados da Curva, pode- se identificar o giro dos itens e o nível de lucratividade.

C)A classificação por meio da curva ABC permite a identificação dos itens de maior importância que são normalmente de maior número.(ERRADO)

D)A curva ABC também pode ser utilizada para a definição de políticas de vendas e o estabelecimento de prioridades.

E) A análise da curva ABC permite a definição dos recursos financeiros investidos na aquisição de estoques.
O comando da questão nos remete à classificação ABC.
O método da curva ABC ou princípio de Pareto (ou, ainda, curva 80-20), é uma ferramenta segundo a qual os itens de material em estoque são classificados de acordo com sua importância, geralmente financeira.
Para Gonçalves (2007), o principal objetivo da análise ABC é identificar os itens de maior valor de demanda e sobre eles exercer uma gestão mais refinada, especialmente por representarem altos valores de investimentos e, muitas vezes, com impactos estratégicos para a sobrevivência da organização.
Na sistemática da curva ABC, os itens de material em estoque são usualmente classificados de acordo com seu valor de demanda, mas existe a possibilidade de adoção de outros critérios, como, por exemplo, impacto na linha de produção, ou, itens mais requisitados pelos setores da organização, o giro dos itens no estoque, o nível da lucratividade e o grau de representação no faturamento da organização.
• Classe A: itens de maior valor de demanda, em determinado período.
• Classe B: itens de valor de demanda intermediário.
• Classe C: itens de menor valor de demanda.
Gabarito: C
Fonte: Ronaldo Fonseca | Direção Concursos
Foi só falar em Pareto que eu errei.
Foi só falar em Pareto que eu errei.

ID

2105473

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Competências

Uma das etapas relevantes da Gestão Estratégica de Pessoas por Competências consiste no mapeamento de competências, cujo escopo é

Alternativas

buscar, dentro da instituição, os melhores talentos.

identificar o perfil técnico e comportamental requerido para cada cargo ou função.

orientar a pesquisa de mercado para fixação de salários.

definir as atribuições da cada cargo de acordo com as características de seu ocupante.

estabelecer indicadores de desempenho e metas individuais.

Comentários

O mapeamento e mensuração por competências é a base de toda a
gestão por competências. Por meio das atividades que o cargo executa no
dia a dia, é realizado o mapeamento das competências técnicas e comportamentais (CHA) para cada uma das atividades. Depois disso, é feita a mensuração do grau ideal para o cargo, isto é, o quanto o cargo precisa de
cada uma das competências para atingir os objetivos da empresa. O resultado do mapeamento e mensuração é a identificação do perfil comportamental e técnico ideal para cada cargo ou função.
-

RIBAS
http://www.rh.com.br/Portal/Desempenho/Artigo/4306/mapeamento-de-competencias-como-diferencial-competitivo-nas-organizacoes.html

Mapeamento de Competências tem o objetivo de auxiliar a empresa a definir as competências comportamentais que deseja que seus colaboradores apresentem para o sucesso de seu negócio. A maioria das empresas depara-se com lacunas significativas da sua força de trabalho, quando percebem que o potencial real de seus colaboradores ainda está distante do esperado, e que tais "gaps" são preocupantes, porque interferem diretamente nos resultados da organização. O que há de novo é a consciência por parte dos gestores de pessoas da necessidade em reduzir tais lacunas. Para que atinjam um resultado efetivo no desenvolvimento do perfil de competências, é preciso que os objetivos sejam claros, e que as ações estejam alinhadas com tais objetivos.

O resultado do mapeamento consiste na definição das competências básicas, necessárias para manter a organização funcionando, essenciais, definidas como as mais importantes para o negócio, diferencias, ou seja, aquelas que irão estabelecer o diferencial competitivo da organização e as terceirizáveis, que não estão ligadas à atividade fim, e que podem ser repassadas para as fontes externas de maior competência.

O mapeamento de competências direciona a empresa para investir em suas lacunas que muitas vezes a impedem de alcançar resultados e fazer o diferencial no mercado. Além disso, ele se torna um guia de orientação para a tomada de decisões estratégicas relativas à gestão de pessoas.
O mapeamento de competências é uma forma de identificar as competências técnicas e comportamentais necessárias em cada cargo ou área, para que, assim, todos possam atingir as metas e estratégias da empresa.
LETRA B

b)identificar o perfil técnico e comportamental requerido para cada cargo ou função. APÓS IDENTIFICAR O PERFIL TÉCNICO E COMPORTAMETAL A ORGANIZAÇÃO ANLISA SE EXISTE UM GAP (LACUNA), CASO SIM, A BUSCA EXTERNA PELO PERFIL COMEÇA.
Dica para quando vier questões sobre Mapeamento de Competências:

PRIMEIRO: Procure a assertiva que tenha "lacuna" ou "gap" nela.

SEGUNDO: Não achando, veja uma que fale sobre "identificar no que uma pessoa é boa" e "usar sua habilidade em prol de determinada função ou cargo".

GABARITO LETRA D
Mapeamento das Competências.

Busca identificar as competências relevantes para o alcance dos objetivos organizacionais a partir de técnicas de coleta e análise de dados.

O mapeamento de competências baseia-se em recursos ou dimensões da competência, como conhecimento, habilidade e atitude, necessários ao desempenho do profissional no trabalho.

O mapeamento tem como propósito identificar o GAP, ou lacuna, de competência, ou seja, a discrepância entre as competências necessárias para concretizar a estratégia corporativa e as competências internas existentes na organização.
Apenas uma retificação no comentário do colega Oliver: gabarito letra B.
Gabarito B
GABARITO B
Conceito de Mapeamento de competências (FCC):
Identificação das competências técnicas e comportamentais necessárias para o desempenho das atividades próprias de cada cargo.

FONTE: questões da banca (FCC)

ID

2105476

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Uma das classificações correntes das Técnicas de Treinamento e Desenvolvimento − T&D, propõe a divisão de acordo com seu uso, apontando as de Conteúdo, as de Processo e as Mistas, sendo que

Alternativas

a aplicação de uma modalidade exclui, necessariamente, as demais, na medida em cada qual se baseia em diferentes premissas.

as denominadas de Processo, como o role playing, objetivam redesenhar os processos de trabalho.

as mistas são as que atendem, a um só tempo, o processo de indução e o de integração.

apenas as de Processo comportam aplicação interna, denominada on the job.

aquelas caracterizadas como de Conteúdo são desenhadas para transmissão de conhecimento.

Comentários

Técnicas de treinamento quanto ao uso

-
• Contéudo: desenhadas para transmissão de conhecimento (leituras, vídeo, instrução programada).

-
• Processo: desenhadas para mudar atitudes (role-playing, simulações, dinâmicas de grupo).

-
• Mistas: por meio delas são transmitidas informações e procura-se mudar atitudes e comportamentos (estudo de casos, simulações e
jogos, treinamento de iniciação, rotação de cargos).

-

#ribas!
GABARITO LETRA E

As Técnicas orientadas para o conteúdo são formuladas para a transmissão de informações e de conhecimentos como o uso da técnica de leitura, dos recursos audiovisuais, instrução programada e instrução assistida por computador (CHIAVENATO, 1999).

Técnicas orientadas para o processo são formuladas para mudar atitudes, desenvolver consciência de si e de outros e desenvolver habilidades inter-pessoais. São as que fazem a integração entre os treinandos para fazer a mudança de comportamento ou atitude, é mais do que simplesmente transmitir conhecimentos cognitivos. Alguns processo são utilizados para desenvolver intra-visão inter-pessoal que é a consciência de si e de outros para mudar as atitudes e desenvolver relações humanas como a liderança. Entre as técnicas orientadas para o processo estão o role-playing, o treinamento da sensitividade, o treinamento de grupos-T, e etc (CHIAVENATO, 1999).

Técnicas mistas são as técnicas que não só transmite informações, como também procuram mudar atitudes e comportamentos. São usadas não apenas para transmissão de conhecimento substantivos ou conteúdo, mas também para alcançar objetivos estabelecidos para as técnicas mais orientadas. Das técnicas mistas, as que se sobressaem são os métodos de conferência, estudos de casos, simulações e jogos e várias técnicas on the job (CHIAVENATO, 1999).
Complementando sobre a letra C:

Treinamento de indução ou de integração à empresa: visa à adaptação e à ambientação inicial. (Ribas)

Gabarito: letra E
TÉCNICAS DE TREINAMENTO QUANTO A FINALIDADE E O USO

CONTEÚDO: DESENHADAS PARA TRANSMITIR CONHECIMENTO: LEITURAS, VÍDEOS, INSTRUÇÕES PROGRAMADAS.

PROCESSO: DESENHADAS PARA MUDAR ATITUDES: ROLE-PLAYING, SIMULAÇÕES, DINÂMICAS DE GRUPO.

MISTAS: TRANSMITIDAS INFORMAÇÕES E POR MEIO DELAS MUDAR ATITUDES E COMPORTAMENTO: ESTUDO DE CASO, SIMULAÇÕES DE JOGOS, TREINAMENTO DE INICIAÇÃO, ROTAÇÃO DE CARGOS.

QUANTO AO TEMPO...

TREINAMENTO DE INDUÇÃO OU DE INTEGRAÇÃO: ADAPTAR O NOVO FUNCIONÁRIO NA EMPRESA.

DEPOIS DO INGRESSO NO TRABALHO: JÁ ESTÁ TRABALHANDO E PODE SER DENTRO OU FORA DAS DEPENDÊNCIAS.
Caralho, na gestão de conflitos há abrdagem de processo, mista e de conteúdo. As técnicas de treinamento e desenvolvimento são divididas em de processo, mista e de conteúdo. As teorias motivacionais são divididas em de processo e de conteúdo. VTNC bando de pseudocientista sem criatividade.
Quanto ao uso
◦ Conteúdo – leitura, instrução programada ou assistida por computador;
◦ Processo – dramatização, desenvolvimento de equipes;
◦ Mistas – estudos de casos, jogos e simulações, conferências, técnicas on-the-job, rotação de cargos
Quanto ao tempo
◦ Antes do ingresso na empresa – programas de indução ou integração;
◦ Após o ingresso na empresa – treinamento no trabalho ou fora do trabalho;
Quanto ao local
◦ No cargo (on the job)– tarefas, rodízio e enriquecimento de cargos, coaching (curto / médio prazo), rotação de cargo, posição de assessoria, comissões, curso, seminário
◦ Fora do trabalho – aulas, filmes, painéis, casos, dramatização, debates, simulações, jogos, centro de desenvolvimento interno - UNIVERSIDADE CORPORATIVA
Abordagens de Conflitos (corrigindo o colega "mo na"):
1. Estrutural: recursos limitados, escassos, interdependentes. Visa minimizar as diferenças entre os grupos; Reduzir a diferenciação dos grupos.
2. De processo: intervenção direta no conflito (desativação, desescalonização do conflito; reunião de confrontação; colaboração).
3. Mista: administra o conflito na estrutura e no processo (adoção de regras; criação de papéis interligados/papéis de ligação).
a) Errado. Não exclui e a maior prova disso é que existe a abordagem mista (conteúdo + processo)
b) Errado. As de processo objetivam mudar as atitudes.
c) Errado. As mistas são as que atendem, a um só tempo, as de conteúdo e as de processo.
d) Errado. "On the job" é um treinamento que se aprende já na função que se vai exercer, muito comum em trainee. Não são apenas as internas que a envolvem.
Alternativa A. Errado. Uma modalidade não exclui necessariamente as demais. As técnicas mistas, por definição, são a mescla de técnicas de conteúdo e técnicas de processo.

Alternativa B. Errado. As técnicas orientadas para processo enfatizam o aprendizado de atividades e a mudança de atitude e comportamento. Não tem relação com redesenho de processos, que é uma atividade realizada no âmbito da gestão de processos.

Alternativa C. Errado. As técnicas mistas são as que mesclam orientação para conteúdo e orientação para processo. O processo de indução e integração é um tipo de treinamento voltado para proporcionar melhores condições de adaptação de novos empregados.

Alternativa D. Errado. Técnicas de treinamento on the job são aquelas que enfatizam a prática em vez de simplesmente transmissão de informação e conteúdo. Esse tipo de técnica é usada quando o treinamento é orientado para processo ou misto (conteúdo + processo).

Alternativa E. Certo. As técnicas orientadas para conteúdo são aquelas que enfatizam a transmissão de informações e conhecimento.
Se quiser relembrar a classificação explorada nessa questão, veja:

• Técnicas orientadas para o conteúdo: São técnicas que enfatizam o aprendizado de informações. São exemplos de técnicas de conteúdo: leitura, instrução programada, instrução assistida por computador.

• Técnicas orientadas para o processo: São técnicas que enfatizam o aprendizado de atividades e a mudança de atitude e comportamento. São exemplos de técnicas de processo: dramatização, treinamento da sensitividade, desenvolvimento de grupos.

• Técnicas mistas: São técnicas que conciliam bem o aprendizado de conteúdo, atividades e comportamentos. São exemplos de técnicas mistas: estudos de casos, jogos e simulações e técnicas adotadas em treinamentos no local de trabalho.

Gabarito: E

ID

2105479

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

Conceitos básicos no Gerenciamento de Projetos

A Gestão de Projetos pode ser definida como aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas com o objetivo de atender os requisitos do projeto. Constituem características de um projeto, entre outras,

I. singularidade, dado que todo o produto ou serviço gerado por um projeto é exclusivo e diferente de outros produtos ou serviços.

II. progressividade, eis que o projeto é desenvolvido em etapas de forma progressiva.

III. funcionalidade, na medida em que o projeto deve estar vinculado aos processos de trabalho ordinários da organização.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II e III.

II.

I e II.

III.

Comentários

Gab. D

Projeto é: “esforço empreendido para realizar determinada tarefa, que é temporária, que pode ser um produto, serviço ou resultado exclusivo” (pag.19, PMI). Além do conceito, precisamos saber quais são as características de um projeto, que são três: ser temporário, criar produtos, serviços ou trabalhos exclusivos e ser de elaboração progressiva

A opção II deixa dúvidas por conta da ideia de progressividade, mas que não pode ser confundida com, ser temporário ou não.
LETRA D

PMBOK as características principais dos projetos são:

Macete : PROJETOS

P - PROGRESSIVIDADE/PESSOAS
R- RESULTADOS DURADOUROS

O -

J -
E - ENVOLVE RECURSO
T - TEMPORALIDADE
O - OBJETIVIDADE

S - Singularidade

- TEMPORALIDADE – todo projeto tem um início e um fim definidos;

- objetividade – os projetos têm uma finalidade específica a ser atingida;

- durabilidade – em regra, os projetos têm Resultados duradouros;

- SINGULARIDADE – todo produto ou serviço gerado por um projeto é EXCLUSIVO e diferente de outros produtos e serviços;

- progressividade – o projeto é desenvolvido em etapas de forma progressiva;

- realizado por pessoas – são as pessoas que definem, planejam, executam e se beneficiam do projeto;

- envolvem recursos – os recursos para o projeto são limitados; e,

- planejamento, execução e controle – os projetos seguem o plano e o escopo, sendo controlados e avaliados por seus resultados.
Progressividade realmente deixa uma dúvida; pois, as etapas também ocorrem simltaneamente.
I. Correto. O projeto tem como resultado um produto, serviço ou resultado único.
II. Correto. O projeto segue um ciclo de vida: início do projeto, organização e preparação, execução e término.
III. Errado. O projeto não precisa estar vinculado aos processos de trabalho ordinários da empresa. Trata-se, na verdade, de um esforço temporário para produzir algo único, exclusivo.
Gabarito: D
C I. singularidade, dado que todo o produto ou serviço gerado por um projeto é exclusivo e diferente de outros produtos ou serviços.
C II. progressividade, eis que o projeto é desenvolvido em etapas de forma progressiva.
F III. funcionalidade, na medida em que o projeto deve estar vinculado aos processos de trabalho ordinários da organização.
Gab D

I. singularidade, dado que todo o produto ou serviço gerado por um projeto é exclusivo e diferente de outros produtos ou serviços. Resultado único.
II. progressividade, eis que o projeto é desenvolvido em etapas de forma progressiva. Ciclo de vida.
III. funcionalidade, na medida em que o projeto deve estar vinculado aos processos de trabalho ordinários da organização. Projeto é diferente de processo.

ID

2105482

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Cultura organizacional pode ser definida como o conjunto de valores e crenças que mantém unidos os mais diferentes membros de todos os escalões hierárquicos de uma organização. Apresenta diferentes níveis, sendo o que corresponde à sua camada mais profunda denominado

Alternativas

artefatos observáveis.

normas éticas.

pressupostos básicos.

símbolos.

ícones.

Comentários

RESPOSTA LETRA C

Níveis da Cultura

A classificação mais conhecida dos níveis da cultura é a de Schein. De acordo com ele, a cultura
existe em três níveis:

Ø Artefatos – É o primeiro nível, o mais superficial. Basicamente, são todos os aspectos que
percebemos assim que temos contato com uma organização. Dentro desse nível temos: os
produtos, os padrões comportamentais, o vestuário, o espaço físico, os símbolos, os logotipos,
a linguagem etc.

Ø Valores – Relacionados com a crença no que é certo ou errado dentro da organização.
Existem em um nível consciente e são utilizados para explicar e justificar o comportamento
dos integrantes. Podem ser percebidos nas histórias, nas lendas, na linguagem e nos símbolos.

Ø Pressupostos Básicos – São as verdades inquestionáveis. São aqueles valores tão arraigados
que nem são mais explicitados. São as fontes originais dos valores. É o nível mais profundo e
difícil de ser mudado. Como os valores, podem ser percebidos nas histórias, nas lendas, na
linguagem e nos símbolos.

FONTE: RENNO (2013)
1 > Artefatos (Caracterizados pela camada mais superficial e visível. São representa dos pela tecnologia, pré-dios e instalações,produtos, serviços, dis posição física, vesti mentas, maneiras como as pessoas se tratam, marca etc.)

-

2 > Valores (Nem sempre é possível visualizá-los com facilidade, pois representam a camada intermediária da cultura, referem-se aos valores, normas,
ideologias, filosofias adotadas e documentadas de uma cultura, etc.)

-

3 > Pressupostos básicos (Camada mais profunda da cultura. Geralmente não é possível observá-- los com facilidade,sendo representados pelo nível mais profundo da cultura, tais como crenças inconscientes, percepções e sentimentos)

-

#foconagestão!
NÍVEIS DA CULTURA.

Artefatos: É o primeiro nível, o mais superficial. Basicamente é tudo o que percebemos assim que temos contato com uma organização

Valores: Relacionados com a crença no que é certo ou errado dentro da organização

Pressupostos Básicos: São as verdades inquestionáveis. Valores tão arraigados que nem mais são explicitados. São as fontes originais dos valores. É o nível mais profundo e difícil de ser mudado. Como os valores, podem ser percebidos nas histórias, nas lendas, na linguagem e nos símbolos. (são os pressupostos básicos)

Letra C
Artefatos: Constituem o primeiro nível da cultura, o mais superficial, visível e perceptível. Artefatos são as coisas concretas que cada um vê, ouve e sente quando se depara com uma organização. Incluem os produtos, serviços, e os padrões, de comportamento dos membros de uma organização. Quando se percorre os escritórios de uma organização, pode-se notar como as pessoas se vestem, como elas falam, sobre o que conversam, como se comportam, o que são importantes e relevantes para elas. Os artefatos são todas ou eventos que podem nos indicar visual ou auditivamente como é a cultura da organização. Os símbolos, as histórias, os heróis, os lemas, as cerimônias anuais são exemplos de artefatos.

Valores compartilhados: Constituem o segundo nível da cultura. São os valores relevantes que se tornam importantes para as pessoas e que definem as razões pelas quais elas fazem o que fazem. Funcionam como justificativas aceitas por todos os membros. Em muitas culturas organizacionais os valores são criados originalmente pelos fundadores da organização.

Pressuposições básicas: Constituem o nível mais íntimo, profundo e oculto da cultura organizacional. São as crenças inconscientes, percepções, sentimentos e pressuposições dominantes nos quais as pessoas acreditam. A cultura prescreve a maneira de fazer as coisas adotadas na organização, muitas vezes através de pressuposições não escritas e nem sequer faladas.
EM RELAÇÃO À CULTURA ORGANIZACIONAL

falou em mais profundo, falou de pressupostos báscios.

GABARITO ''C''
Gabarito: Letra C

A cultura pode ser dividida em três níveis:

Artefatos são os aspectos visíveis, é o nível mais superficial, mais fácil de ser alterado.

Valores são os conceitos vistos como certos ou errados dentro da empresa. Está em um nível consciente e são usados para balizar o comportamento dos seus membros.

Pressupostos básicos são as fontes dos valores. São verdades inquestionáveis, que são tão arraigados que não mais são discutidos. Corrrespondem às fontes originais dos valores. É o nível mais profundo e difícil de ser mudado.

Fonte: Rodrigo Rennó.

Desistir jamais. Vamos à luta.
COMPLEMENTANDO O CONHECIMENTO:

CULTURA - NÍVEIS FUNDAMENTAIS

Artefatos observáveis
       - Mais superficial e visível
       - Representados por:
               -- tecnologia
               -- prédios
               -- instalações
               -- produtos
               -- serviços
               -- disposição física
               -- vestimentas
               -- marca
               -- maneiras como as pessoas se tratam
               -- etc.

Valores
       - Nem sempre visualizável com facilidade
       - Camada intermediária
       - Representados por:
               -- valores
               -- normas
               -- ideologias
               -- filosofias adotadas
               -- etc

Pressupostos básicos
       - Camada mais profunda
       - Não é observável com facilidade
       - Representados por:
               -- crenças inconscientes
               -- percepções
               -- sentimentos

GAB C
Letra C.

Níveis da cultura organizacional .

Artefatos: Nível mais superficial e perceptível da cultura. É aquilo que podemos notar facilmente a partir do que as pessoas falam e como se comportam. Engloba os produtos, serviços, tipo de vestuário, símbolos, histórias, alimentos, vestimentas, lugares, mascotes, heróis, ritos, rituais, gestos, cerimônias, festividades, etc.

Valores compartilhados: É o segundo nível da cultura. "São os valores relevantes que se tornam importantes para as pessoas e que definem as razões pelas quais elas fazem o que fazem. Funcionam como justificativas aceitas por todos os membros"

Pressuposições básicas: "Constituem o nível mais íntimo, profundo e oculto da cultura organizacional. São as crenças inconscientes, percepções, sentimentos e pressuposições dominantes, muitas vezes não escritas e nem sequer faladas"

Fonte : Administração Geral e Pública para os Concursos de Analista e Técnico Coleção Tribunais e MPU.
Letra:C. A camada mais profunda da cultura. A parte mais submersa do iceberg de Schein.
Pressuposições básicas: a camada mais profunda da cultura Organizaconal.

Gabarito C.

Bons estudos.

ID

2105485

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Administração pública pode dar início à fase externa de procedimento licitatório para contratação de obras e serviços disciplinado pela Lei nº 8.666/1993, desde que, dentre outros requisitos,

Alternativas

disponha de elementos de projeto básico, devidamente aprovado pela autoridade competente, e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório, sendo dispensável, nesse caso, a existência de projeto básico.

disponha, ao menos, de projeto executivo, aprovado pela autoridade competente, e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório, sendo dispensável, nesse caso, a existência de orçamento detalhado em planilhas.

haja projeto básico, aprovado pela autoridade competente, bem como projeto executivo, sendo vedado o seu desenvolvimento concomitantemente com a execução das obras e serviços.

haja projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório, podendo, desde que autorizado pela Administração, o projeto executivo ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços.

haja orçamentos detalhados em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos, sendo permitido incluir no objeto da licitação a obtenção, pela Administração, de recursos financeiros para sua execução, nos moldes dos contratos de concessão de serviços públicos.

Comentários

Gabarito D.

Art. 7° As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte sequência:

§1° A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela Administração.

§2° As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;

----

a) a existência de projeto básico é obrigatória.

b) tem que existir orçamento detalhado em planilhas.

c) o projeto executivo pode sim ser desenvolvimento concomitantemente com a execução das obras e serviços.

e) é vedado incluir no objeto da licitação recursos financeiros para sua execução.

----

"Lute por seus sonhos e seus sonhos lutarão por você."
A) ERRADA. Art. 7º, § 2o  As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

I - houver projeto básico (INDISPENSÁVEL) aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;

B) ERRADA. Só poderão ser licitados quando houver projeto básico¹, existir orçamento detalhado em planilhas² que expressem a composição de todos os seus custos unitários, dentre outros requisitos, art. 7º, §2º, II.

C) ERRADA. art. 7, § 1o  A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela Administração.

D) CORRETA. Art. 7º, I e § 1º.

E) ERRADA. III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma; § 3o  É vedado incluir no objeto da licitação a obtenção de recursos financeiros ("PELA ADM" DEIXOU A QUESTÃO MAIS ERRADA AINDA) para sua execução, qualquer que seja a sua origem, exceto nos casos de empreendimentos executados e explorados sob o regime de concessão, nos termos da legislação específica.
Gabarito: D

Comentários:

Assim preceitua a Lei 8.666:

Art. 7º As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto

neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

I - projeto básico;

II - projeto executivo;

III - execução das obras e serviços.

§ 1º A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade

competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser

desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela

Administração.

§ 2º As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em

participar do processo licitatório;

Observe que o projeto básico é item necessário e condicionante da realização da Licitação. Daí o fato da alternativa D ser a CORRETA.

A grande sacada é perceber que: No projeto executivo a lei permite sua realização em concorrência com a execução das obras e serviços.
Art. 7o As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte sequência:

I - projeto básico;

II - projeto executivo;

III - execução das obras e serviços.

§ 1o A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela Administração.

§ 2o As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:

I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;

II - existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários;

III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma;

IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165 da Constituição Federal, quando for o caso.

§ 3o É vedado incluir no objeto da licitação a obtenção de recursos financeiros para sua execução, qualquer que seja a sua origem, exceto nos casos de empreendimentos executados e explorados sob o regime de concessão, nos termos da legislação específica.

§ 4o É vedada, ainda, a inclusão, no objeto da licitação, de fornecimento de Materiais/Serviços SEM previsão de quantidades ou cujos quantitativos não correspondam às previsões reais do projeto básico ou executivo.

§ 5o É vedada a realização de licitação cujo objeto inclua bens e serviços sem similaridade ou de marcas, características e especificações exclusivas, salvo nos casos em que for tecnicamente justificável, ou ainda quando o fornecimento de tais materiais e serviços for feito sob o regime de administração contratada, previsto e discriminado no ato convocatório.

§ 6o A infringência do disposto neste artigo implica a nulidade dos atos ou contratos realizados e a responsabilidade de quem lhes tenha dado causa.

§ 7o Não será ainda computado como valor da obra ou serviço, para fins de julgamento das propostas de preços, a atualização monetária das obrigações de pagamento, desde a data final de cada período de aferição até a do respectivo pagamento, que será calculada pelos mesmos critérios estabelecidos obrigatoriamente no ato convocatório.

§ 8o Qualquer cidadão poderá requerer à Administração Pública os quantitativos das obras e preços unitários de determinada obra executada.

§ 9o O disposto neste artigo aplica-se também, no que couber, aos casos de dispensa e de inexigibilidade de licitação.
Confesso que ainda não entendi o erro da letra E...
Lucas,

É vedado incluir no objeto da licitação recursos financeiros para sua execução.
O artigo 7° da Lei 8666/93 classifica as etapas do processo licitatório:

- PROJETO BÁSICO (É O COMPONENTE BÁSICO QUE POSSIBILITA A QUALIFICAÇÃO TÉCNICA DO OBJETO A SER LICITADO);

- PROJETO EXECUTIVO (SÃO ESPECIFICAÇÕES DE UM OBJETO LICITATÓRIO SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT);

- EXECUÇÃO DAS OBRAS E DOS SERVIÇOS

OBSERVAÇÕES: O PROJETO EXECUTIVO PODE SER DESEMPENHADO CONCOMITANTEMENTE À EXECUÇÃO DAS OBRAS E DOS SERVIÇOS

OBSERVAÇÕES: É 'CONDITIO SINE QUA NON' PARA A REALIZAÇÃO DAS LICITAÇÕES:

- PROJETO BÁSICO

- ORÇAMENTO DETALHADO EM PLANINHA QUE DISCRIMINE OS CUSTOS

- PREVISÃO NO PLANO PLURIANUAL

- PREVISÃO ORÇAMENTÁRIA, VEDADO CONSIGNAR VALORES PARA RECEBIMENTO POSTERIOR À EXCEÇÃO NOS CONTRATOS DE CONCESSÃO ADMINISTRATIVA.
A letra D é a óbvia...mas também não consigo vê erro na E.

Pois a 8.666 diz art 7º; §3º:
"§ 3º É vedado incluir no objeto da licitação a obtenção de recursos financeiros para sua execução, qualquer que seja a sua origem, exceto nos casos de empreendimentos executados e explorados sob o regime de concessão, nos termos da legislação específica."

Assim, há uma exceção a regra quando Regime de Concessão...e a alternativa E diz:

"haja orçamentos detalhados em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos, sendo permitido incluir no objeto da licitação a obtenção, pela Administração, de recursos financeiros para sua execução, nos moldes dos contratos de concessão de serviços públicos."

???
Leandro, a D é muito sutil!

Quem pode obter recursos financeiros para sua execução de contratos de concessão é o ADMINISTRADO. A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA pode incluir no objeto de licitação a permissão do ADMINISTRADO em obter recursos financeiros para execução de contratos de concessão de serviços público. Veja a assertiva:

"haja orçamentos detalhados em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos, sendo permitido incluir no objeto da licitação a obtenção, pela Administração, de recursos financeiros para sua execução, nos moldes dos contratos de concessão de serviços públicos."

Espero que tenha ficado claro a explicação! Abraços e bons estudos a todos.
GABARITO: D
Art. 7°. §1° A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela Administração.
§2° As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando: I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;
GABARITO: LETRA D
Art. 7o As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:
I - projeto básico;
II - projeto executivo;
III - execução das obras e serviços.
§ 1o A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela Administração.
§ 2o As obras e os serviços somente poderão ser licitados quando:
I - houver projeto básico aprovado pela autoridade competente e disponível para exame dos interessados em participar do processo licitatório;
II - existir orçamento detalhado em planilhas que expressem a composição de todos os seus custos unitários;
III - houver previsão de recursos orçamentários que assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de obras ou serviços a serem executadas no exercício financeiro em curso, de acordo com o respectivo cronograma;
IV - o produto dela esperado estiver contemplado nas metas estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165 da Constituição Federal, quando for o caso.
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
GABARITO LETRA D

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 7o As licitações para a execução de obras e para a prestação de serviços obedecerão ao disposto neste artigo e, em particular, à seguinte seqüência:

I - projeto básico;

II - projeto executivo;

III - execução das obras e serviços.

§ 1o A execução de cada etapa será obrigatoriamente precedida da conclusão e aprovação, pela autoridade competente, dos trabalhos relativos às etapas anteriores, à exceção do projeto executivo, o qual poderá ser desenvolvido concomitantemente com a execução das obras e serviços, desde que também autorizado pela Administração.

ID

2105488

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Nas hipóteses em que a Administração pública pretender realizar compras para atender a interesse público específico, ela deve, considerando o disposto no artigo 15 da Lei nº 8.666/1993,

Alternativas

submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado, o que a autoriza realizá-las sem a correspondente previsão de recursos orçamentários, exigíveis somente para contratação de obras e serviços.

evitar a subdivisão em parcelas, o que caracteriza fracionamento de objeto, ofendendo o princípio licitatório, mesmo que o objetivo seja aproveitar as peculiaridades do setor, tendo em vista o princípio da economicidade.

processá-las, sempre que possível, através de sistema de registro de preços.

processá-las, obrigatoriamente, através de sistema de registro de preços, o que implica o dever de a Administração firmar as contratações que daquele sistema advierem.

atender ao princípio da padronização, sendo dispensável a observância das condições de manutenção, assistência técnica e garantia dos produtos, que, por serem serviços comuns, devem ser contratadas por meio de pregão eletrônico.

Comentários

Gabarito C.

a) Art. 14. Deverá ter a correspondente previsão de recursos orçamentários.

b) Art. 15, IV. Pode dividir em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade.

c) Art. 15, II. As compras, sempre que possível, deverão ser processadas através de sistema de registro de preços.

d) Art 15, II e §4°. As compras, sempre que possível, deverão ser processadas através de sistema de registro de preços e a Administração não é obrigada a firmar as contratações que daquele sistema advierem.

e) Art. 15. É obrigatória a observância das condições de manutenção, assistência técnica e garantia dos produtos.

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"Se você não for atrás do que quer, nunca vai ter. Se você não der um passo à frente, nunca sairá do lugar."
LETRA C

Explicando o princípio da padronização da letra E

Conforme os ensinamentos de Diógenes Gasparini sobre o princípio da padronização:

Padronização quer dizer a adoção de um stander, standart, modelo [...] Assim deve a entidade compradora, em todos os processo para aquisição de bens, observar as regras básicas que levam a adoção de um stander, de um padrão que, vantajosamente, possa satisfazer as necessidades das atividades que estão a seu cargo.

Standard traduzido para o português é: padrão, ou seja, Principio da Padronização.
A) ERRADA :Primeira parte CERTA : Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado; Segunda parte ERRADA :Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

B) ERRADA: - Art 15: IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;Trata-se do parcelamento do objeto da licitação, de forma a ampliar a competitividade e a economicidade (ver art. 23, §1º).

C) CERTA : Art. 15, II. As compras, sempre que possível, deverão ser processadas através de sistema de registro de preços.

D) ERRADA :a existência de uma ata de registro de preços não obriga a Administração a contratar com o fornecedor registrado, ficando-lhe facultada a realização de licitação específica para a aquisição pretendida; porém, o fornecedor registrado terá preferência em igualdade de condições.

E)ERRADA: Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;
Qual a diferença entre "subdividir em parcelas" e "fracionamento de despesas"?

Grato
Art. 15, II. As compras, sempre que possível, deverão ser processadas através de sistema de registro de preços.

letra C

#RumoPosse
Vinicius Gabriel.

A subdivisão em parcelas refere-se ao art.15. As compras, sempre que possível, deverão:

IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade.

Aplica-se para a compra de materias de natureza divisível, ou seja, podem ser adquiridos separadamente. Neste caso, o agrupamento de diversos gêneros ou tipos de produtos sem motivo justificável, dificulta a participação de fabricantes e traz a perda da economicidade na aquisição.

Já o fracionamento de despesas refere-se ao § 5° do art. 23 - É vedada a utilização da modalidade "convite" ou "tomada de preços", conforme o caso, para parcelas de uma mesma obra ou serviço, ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente, sempre que o somatório de seus valores caracterizar o caso de "tomada de preços" ou "concorrência", respectivamente, nos termos deste artigo, exceto para as parcelas de natureza específica que possam ser executadas por pessoas ou empresas de especialidade diversa daquela do executor da obra ou serviço.

Neste caso o administrador abre várias licitações de valores menores para adquirir uma obra / serviço que deveria ser licitada em um único procedimento. Ele tenta evitar, entre outras coisas, a modalidade de licitação mais rigorosa (a concorrência por ex.).

Fonte: Manual básico de licitação e 8666

Bons estudos
ART 15 II - ser processadas através de sistema de registro de preços; Essa é Fácil. #rumoaposse Letra CCCCC
Das Compras

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado (compras governamentais devem ser eficientes e realizadas nas condições de mercado);

IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade (parcelamento do objeto da licitação, de forma a ampliar a competitividade e a economicidade);

V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública.

§ 1o O registro de preços será precedido de ampla pesquisa de mercado.

§ 2o Os preços registrados serão publicados trimestralmente para orientação da Administração, na imprensa oficial.

§ 3o O sistema de registro de preços será regulamentado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais, observadas as seguintes condições:

I - seleção feita mediante concorrência;

II - estipulação prévia do sistema de controle e atualização dos preços registrados;

III - validade do registro não superior a um ano.

§ 4o A existência de preços registrados não obriga a Administração a firmar as contratações que deles poderão advir, ficando-lhe facultada a utilização de outros meios, respeitada a legislação relativa às licitações, sendo assegurado ao beneficiário do registro preferência em igualdade de condições.

§ 5o O sistema de controle originado no quadro geral de preços, quando possível, deverá ser informatizado.

§ 6o Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar preço constante do quadro geral em razão de incompatibilidade desse com o preço vigente no mercado.

§ 7o Nas compras deverão ser observadas, ainda:

I - a especificação completa do bem a ser adquirido sem indicação de marca (admissível para fins de padronização, nos casos em que for tecnicamente justificável);

II - a definição das unidades e das quantidades a serem adquiridas em função do consumo e utilização prováveis, cuja estimativa será obtida, sempre que possível, mediante adequadas técnicas quantitativas de estimação;

III - as condições de guarda e armazenamento que não permitam a deterioração do material.

§ 8o O recebimento de material de valor superior ao limite estabelecido no art. 23 desta Lei, para a modalidade de convite (R$ 80.000,00), deverá ser confiado a uma comissão de, no mínimo, 3 (três) membros.
GABARITO: C
a) ERRADO: Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
b) ERRADO: Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;
c) CERTO: Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: II - ser processadas através de sistema de registro de preços;
d) ERRADO: Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: II - ser processadas através de sistema de registro de preços; § 4o A existência de preços registrados não obriga a Administração a firmar as contratações que deles poderão advir, ficando-lhe facultada a utilização de outros meios, respeitada a legislação relativa às licitações, sendo assegurado ao beneficiário do registro preferência em igualdade de condições.
e) ERRADO: Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão: I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;
GABARITO: LETRA C
Das Compras
Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:
II - ser processadas através de sistema de registro de preços;
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
GABARITO LETRA C

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 15. As compras, sempre que possível, deverão:

I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

III - submeter-se às condições de aquisição e pagamento semelhantes às do setor privado;

IV - ser subdivididas em tantas parcelas quantas necessárias para aproveitar as peculiaridades do mercado, visando economicidade;

V - balizar-se pelos preços praticados no âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública.

ID

2105491

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Prefeitura de um município brasileiro pretende contratar serviços de informática necessários para melhor instrumentalizar o seu setor de cobrança da dívida ativa, que passa por reorganização administrativa impulsionada pela necessidade de incrementar a arrecadação municipal. É sabido que foi criada, no ano de 1994, pelo referido município, empresa pública que tem por finalidade justamente a prestação de serviços de informática ao município. Considerando esse contexto, para contratação dos serviços de informática, a Administração municipal

Alternativas

deve realizar procedimento licitatório, na modalidade pregão, tipo eletrônico, porquanto os serviços são comuns e a contratação direta da empresa pública não é autorizada, pois a mesma foi criada em data posterior à publicação da Lei nº 8.666/1993.

pode contratar diretamente a empresa pública municipal, com fundamento no disposto no artigo 24, inciso XVI, da Lei nº 8.666/1993, que traduz hipótese de dispensa de licitação, sujeita a juízo discricionário do administrador público, que, no entanto, deve fundamentar sua decisão.

deve contratar diretamente a empresa pública municipal, com fundamento no disposto no artigo 24, inciso VIII, da Lei nº 8.666/1993, que traduz hipótese de ausência de possibilidade de competição, já que se trata de empresa pertencente à Administração indireta municipal.

pode realizar licitação, que, no entanto, deve ser processada na modalidade concorrência, por se cuidar de serviço técnico de informática, cujo critério de licitação é o da técnica e preço, para possibilitar a especificação da marca dos processadores.

pode contratar diretamente a empresa pública municipal, com fundamento no disposto no artigo 25, caput, da Lei nº 8.666/1993, que traduz hipótese de inviabilidade de competição decorrente da ausência de pressupostos para escolha objetiva da proposta mais vantajosa.

Comentários

Gabarito B.

É dispensável a licitação:

XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico.

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"Se você não for atrás do que quer, nunca vai ter."
GAB: B
Alguém poderia me explicar por que não é pregão?
@Rafael

Na alternativa a até que seria possível, no entanto, a justificativa não está correta eis que é possível sim a contratação direta nos termos do dispositivo da letra b.
podem comentar a razão de não ser a alternativa c?
8666 / ART. 24 VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado; (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

Comentário:

-

 Esta hipótese de dispensa não se aplica às sociedades de economia mista e empresas públicas, que têm personalidade jurídica de direito privado (ou seja, não são pessoas jurídicas de direito público interno).

-

 Como regra, é proibida a contratação por dispensa de órgão ou entidade que tenha sido criado após a vigência da Lei 8.666, em 1993. Há, contudo, uma exceção para a aquisição de produtos estratégicos para o SUS, que pode ser feita sem licitação quando o contratado for um órgão ou entidade da Administração que produza esses produtos a preços de mercado, mesmo que tenha sido criado após o início da vigência da Lei 8.666 (ver art. 24, §2º).

VS

XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da Administração e de edições técnicas oficiais, bem como para a prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;

Estatégia concursos.

#FORÇA
gabi medeiros, a razão de não ser a alternativa C está contida no enunciado da questão, qual seja;

A empresa pública municipal foi criada 1994, ou seja, depois da lei de licitações, sendo assim, não dá para aplicar o inciso VIII do art 24.
Concurso público agora é assim....ou você decora UM MUNDO de coisas de TODASas matérias, ou FIM = Você nunca passará.

Tá dose viu...
A redação da b Faz ela ficar errada. Não é "hipótese de dispensa de licitação, sujeita a juízo discricionário do administrador público" Mas sim hipótese de dispensa de licitação para prestação de serviços de informática. A avaliação de juízo discricionário é ínsito de todo art 24
a) ERRADO. PODE realizar procedimento licitatório, na modalidade pregão, tipo eletrônico OU PRESENCIAL, porquanto os serviços são comuns e a contratação direta da empresa pública TAMBÉM É autorizada, pois a mesma foi criada em data posterior à publicação da Lei nº 8.666/1993.

O decreto 5.504/05 obriga o pregão, preferencialmente o eletrônico, somente no âmbito da União. Aos estados e aos municípios fica facultativo.

Art. 1º Lei 10.520/02: Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

b) CERTO. Art. 24 Lei 8.666/93: É dispensável a licitação:

XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;

c) ERRADO. Segundo a melhor doutrina (Di Pietro, Helly Lopes, Bandeira de Mello), nos casos de licitação dispensável ao administrador é facultado contratar diretamente ou proceder a licitação. O legislador quis assim dizer: você até pode fazer licitação, mas nestes casos [rol taxativo] eu não te aconselho fazer.

Art. 24, VIII Lei 8666/93: para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado;

d) ERRADO. PODE realizar licitação, que, no entanto, deve ser processada na modalidade concorrência OU PREGÃO, por se cuidar de serviço técnico de informática, cujo critério de licitação é o da técnica e preço, para possibilitar a especificação da marca dos processadores.

e) ERRADO. A situação narrada pelo enunciado não configura hipótese de inexigibilidade da licitação.

Art. 25 Lei 8.666/93: É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.
gabi medeiros,

O erro da C está em dizer que o disposto no artigo 24, inciso VIII, traduz hipótese de ausência de competição. Errado, pois ausência de competição seria hipótese exclusiva prevista no artigo 25, que trata de Inexigibilidade e não Dispensa. Nesse caso, temos sim possibilidade de competição, pois outras empresas públicas ou privadas prestam serviços de informática, porém a lei abre uma brecha no artigo 24. VIII, para que a Adm Pública dê preferência para empresas Públicas.

C) deve contratar diretamente a empresa pública municipal, com fundamento no disposto no artigo 24, inciso VIII, da Lei nº 8.666/1993, que traduz hipótese de ausência de possibilidade de competição, já que se trata de empresa pertencente à Administração indireta municipal.

Treine pesado para não sangrar na luta.
XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico; (Incluído pela Lei no 8.883, de 1994)

Esta hipótese de dispensa não se aplica às sociedades de economia mista e empresas públicas, que têm personalidade jurídica de direito privado (ou seja, não são pessoas jurídicas de direito público interno)
MELHOR COMETÁRIO @Arthur Camacho
O bom de errar é que provavelmente nunca mais esqueceremos.
Essa questão é muito capciosa. É cediço que a contratação para "prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de serviço público interno, por órgãos ou entidades que integrem a administração pública" prescinde de licitação, o que a torna dispensável por força do inciso XVI do artigo 24, da Lei 8.666/93.

No entanto, se o examinador tivesse jogado o inciso VIII, do mesmo artigo 24 como fundamento da questão, o item B estaria errado, tendo em vista que este exige que o órgão tivesse sido criado antes da vigência da lei. A questão fala que o órgão foi criado em 1994 e a lei entrou em vigor na data da publicação, por força do seu artigo 125, ou seja, em 1993. Isso afastaria a possibilidade de dispensa, nesse caso.

Ou seja, O EXAMINADOR QUIS QUE VOCÊ SOUBESSE, COM EXATIDÃO, A QUE INCISO ELE ESTAVA SE REFERINDO! É muita maldade! Na boa! E foi FCC. Confesso que estou surpreso!
Art. 24. É dispensável a licitação:

VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado;

XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;

Comentário: Esta hipótese de dispensa não se aplica às sociedades de economia mista e empresas públicas, que têm personalidade jurídica de direito privado (ou seja, não são pessoas jurídicas de direito público interno), vide ERICK ALVES e HERBERT ALMEIDA

Art. 45. O julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo convite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle.

§ 4o Para contratação de bens e serviços de informática, a administração observará o disposto no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991, levando em conta os fatores especificados em seu parágrafo 2o e adotando obrigatoriamente o tipo de licitação "técnica e preço", permitido o emprego de outro tipo de licitação nos casos indicados em decreto do Poder Executivo.

Comentário: Para os bens e serviços de informática considerados “comuns”, como impressoras, cartuchos, laptops, estabilizadores etc., utiliza-se o pregão, pelo tipo de licitação menor preço. O tipo técnica e preço, portanto, é empregado apenas na contratação de bens e serviços de informática “não comuns” (ex: servidores, desenvolvimento de sistemas etc.).
Igor Lima,

A assertiva C poderia ser eliminada por falar em ausência de competitividade, característica da inexigibilidade.

Então o avaliador não foi assim tão carrasco.
Rodrigo Goes seu comentário em relaçao a letra a esta confuso , o artigo se refere a pessoa de direito público quando ela é adquirente do serviço ou do bem produzido por entidade que integre adm pública, repare que aqui o legislador nao se refere a obrigatoriedade de ser pessoa jurídica de direito público. Logo acredito que possa ser uma empresa pública criada para fim específico , confere?
pro arthur que falou que pode utilizar o pregao, nao pode nao, pregao é so pra licitaçao do tipo menor preço, e servico de informatica descritos ali nao se avalia o mais barato. Ta totalmente errado o que voce disse
Dois erros na letra a):

1º: Art. 45.  O julgamento das propostas será objetivo, devendo a Comissão de licitação ou o responsável pelo convite realizá-lo em conformidade com os tipos de licitação, os critérios previamente estabelecidos no ato convocatório e de acordo com os fatores exclusivamente nele referidos, de maneira a possibilitar sua aferição pelos licitantes e pelos órgãos de controle.

§ 4o  Para contratação de bens e serviços de informática, a administração observará o disposto no art. 3o da Lei no 8.248, de 23 de outubro de 1991, levando em conta os fatores especificados em seu parágrafo 2o e adotando obrigatoriamento o tipo de licitação "técnica e preço", permitido o emprego de outro tipo de licitação nos casos indicados em decreto do Poder Executivo.

Portanto, não pode por Pregão.

2º: Art. 24.  É dispensável a licitação:

XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;

Portanto, não se aplica o limite temporal do inciso VIII. Essa é uma das exceções a esse limite temporal.
Art. 24 Licitação dispensável:
VIII - para a aquisição, por pessoa jurídica de direito público interno, de bens produzidos ou serviços prestados por órgão ou entidade que integre a Administração Pública e que tenha sido criado para esse fim específico em data anterior à vigência desta Lei, desde que o preço contratado seja compatível com o praticado no mercado.
Ou seja,
Requisitos:
- PJ de direito público interno,
- Preço contratado compatível com o praticado no mercado,
- Não se aplica a sociedade de economia mista e empresa pública (pois têm personalidade jurídica de direito privado). Elas não podem contratar usando essa dispensa.
Exceção:
Quando criada após a vigência da lei 8.666 e for específicos para produtos estratégicos do SUS também é dispensável.
Outra exceção:
Tbm não se aplica o inciso VIII para contratação de serviços de informática à pessoa jurídica de direito público interno prestados por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico. Então o contratante tem q ser de direito público interno, mas o contratado pode ser de direito público interno ou externo. Ex: A Prefeitura de um município pode contratar por dispensa serviços de informática prestados por empresa pública criada em 1994 que tem por finalidade justamente a prestação de serviços de informática ao município.
GABARITO: B
Art. 24. É dispensável a licitação: XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico.
Pode crer...

Questão boa!
GABARITO: LETRA B
Art. 24. É dispensável a licitação:
XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
GABARITO LETRA B

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 24. É dispensável a licitação: (=LICITAÇÃO DISPENSÁVEL)

XVI - para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração, e de edições técnicas oficiais, bem como para prestação de serviços de informática a pessoa jurídica de direito público interno, por órgãos ou entidades que integrem a Administração Pública, criados para esse fim específico;

ID

2105494

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Lei nº 8.666/1993 estabelece que os contratos administrativos de que trata essa Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado. Nos contratos disciplinados pela denominada Lei Geral de Licitações são cláusulas necessárias as que

Alternativas

impedem a alteração unilateral do ajuste pela Administração, mesmo que de forma justificada, isso em razão da incidência supletiva do direito civil nos contratos administrativos.

nivelam a Administração pública contratante ao particular, subsumindo-a às normas de direito privado.

impedem a revisão dos preços, para mais ou para menos, em razão da regra que impede que a Administração contrate sem que haja previsão dos recursos que assegurem o pagamento das obrigações.

estabeleçam o objeto e seus elementos característicos, o regime de execução ou a forma de fornecimento, o preço e as condições de pagamento.

estabeleçam o objeto e seus elementos característicos, o preço e as condições de pagamento, sendo vedado o estabelecimento de data base e periodicidade do reajustamento de preços, que somente podem sofrer majoração para restabelecer a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento.

Comentários

Lei 8.666.

Art. 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:

I - o objeto e seus elementos característicos;

II - o regime de execução ou a forma de fornecimento;

III - o preço e as condições de pagamento, e blá blá blá...

Gabarito D.

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"Se você não der um passo à frente, nunca sairá do lugar."
facil essa
a) impedem a alteração unilateral do ajuste pela Administração, mesmo que de forma justificada, isso em razão da incidência supletiva do direito civil nos contratos administrativos.

Errado!

Lei 8666/93

Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

b) nivelam a Administração pública contratante ao particular, subsumindo-a às normas de direito privado.

Errado!

Subsumir = exprime ideia de necessidade.

Lei 8666/93

Art. 54.  Os contratos administrativos de que trata esta Lei regulam-se pelas suas cláusulas e pelos preceitos de direito público, aplicando-se-lhes, supletivamente, os princípios da teoria geral dos contratos e as disposições de direito privado.

c) impedem a revisão dos preços, para mais ou para menos, em razão da regra que impede que a Administração contrate sem que haja previsão dos recursos que assegurem o pagamento das obrigações.

Errado!

Lei 8666/93

Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

§ 1º O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fizerem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso particular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 50% (cinqüenta por cento) para os seus acréscimos.

d) estabeleçam o objeto e seus elementos característicos, o regime de execução ou a forma de fornecimento, o preço e as condições de pagamento.

Certo!

Só grudar o art. 55 da L8666/93 pela casa e tudo certo.

e) estabeleçam o objeto e seus elementos característicos, o preço e as condições de pagamento, sendo vedado o estabelecimento de data base e periodicidade do reajustamento de preços, que somente podem sofrer majoração para restabelecer a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento.

Errado!

Se o contrato for INFERIOR a 1 ano = vedado.

Se o contrato for SUPERIOR a 1 ano = permitido.

At.te, CW.

- L8666. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666compilado.htm

- REAJUSTE DOS PREÇOS PRATICADOS EM CONTRATOS ADMINISTRATIVOS. https://jus.com.br/artigos/23026/o-reajuste-dos-precos-praticados-nos-contratos-administrativos
Letra C tem como base o artigo 65, § 5º!
Cláusulas necessárias no Contrato: - Objeto - Preço e Condições de Pagamento - Regime de Execução Art. 55 da nossa Lei 8.666/93
LEI 10.192

Art. 2 É admitida estipulação de correção monetária ou de reajuste por índices de preços gerais, setoriais ou que reflitam a variação dos custos de produção ou dos insumos utilizados nos contratos de prazo de duração igual ou superior a um ano.

1 É nula de pleno direito qualquer estipulação de reajuste ou correção monetária de periodicidade inferior a um ano.
2 Em caso de revisão contratual, o termo inicial do período de correção monetária ou reajuste, ou de nova revisão, será a data em que a anterior revisão tiver ocorrido.
GABARITO LETRA D

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 55. São cláusulas necessárias em todo contrato as que estabeleçam:

I - o objeto e seus elementos característicos;

II - o regime de execução ou a forma de fornecimento;

III - o preço e as condições de pagamento, os critérios, data-base e periodicidade do reajustamento de preços, os critérios de atualização monetária entre a data do adimplemento das obrigações e a do efetivo pagamento;

IV - os prazos de início de etapas de execução, de conclusão, de entrega, de observação e de recebimento definitivo, conforme o caso;

V - o crédito pelo qual correrá a despesa, com a indicação da classificação funcional programática e da categoria econômica;

VI - as garantias oferecidas para assegurar sua plena execução, quando exigidas;

VII - os direitos e as responsabilidades das partes, as penalidades cabíveis e os valores das multas;

VIII - os casos de rescisão;

IX - o reconhecimento dos direitos da Administração, em caso de rescisão administrativa prevista no art. 77 desta Lei;

X - as condições de importação, a data e a taxa de câmbio para conversão, quando for o caso;

XI - a vinculação ao edital de licitação ou ao termo que a dispensou ou a inexigiu, ao convite e à proposta do licitante vencedor;

XII - a legislação aplicável à execução do contrato e especialmente aos casos omissos;

XIII - a obrigação do contratado de manter, durante toda a execução do contrato, em compatibilidade com as obrigações por ele assumidas, todas as condições de habilitação e qualificação exigidas na licitação.

ID

2105497

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O contrato administrativo é celebrado para a prossecução de um determinado interesse público, razão pela qual sua mutabilidade é reconhecida inclusive como forma de acompanhar as modificações do próprio interesse que justificou sua celebração. Nesse sentido, os contratos administrativos originários de procedimentos licitatórios disciplinados pela Lei nº 10.520/2002 (pregão)

Alternativas

constituem-se exceção ao princípio da mutabilidade dos contratos porque têm como objeto obrigatório bens e serviços comuns, o que afasta a necessidade de alteração da avença, inclusive a quantitativa de objeto, que, nesses casos, deve ser certo e determinado.

não podem sofrer qualquer alteração, em razão do princípio da legalidade, que se sobrepõe ao da mutabilidade, já que, para a modalidade pregão é vedada a aplicação subsidiária da Lei nº 8.666/1993.

são mutáveis nos limites estabelecidos pelo regime jurídico aplicável aos referidos ajustes, qual seja, as normas sobre contratos estabelecidas na Lei nº 8.666/1993.

são mutáveis por disposição unilateral da Administração, prerrogativa que não encontra limitação, desde que haja justificativa de interesse público.

são mutáveis por acordo celebrado entre os contratantes, hipótese em que há liberdade de alteração do objeto do ajuste, porque oriunda de solução consensual.

Comentários

réup!
Acredito que o embasamento para a mutabilidade dos contratos estão nestes arts da 8.666:

Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

II - rescindi-los, unilateralmente, nos casos especificados no inciso I do art. 79 desta Lei;

III - fiscalizar-lhes a execução;

IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

§ 1o  As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos administrativos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

§ 2o  Na hipótese do inciso I deste artigo, as cláusulas econômico-financeiras do contrato deverão ser revistas para que se mantenha o equilíbrio contratual.

Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

I - unilateralmente pela Administração:

.....

e

II - por acordo das partes:
GABARITO LETRA C

Complementando a resposta do Marcos Roberto, a lei 8666/93 é aplicada subsidiariamente a lei do Pregão, logo podemos considerar os arts 58 e 65 da lei 8666/93 para aplicação no Pregão.

Resumidamente poderão haver acréscimos e supressões de até 25% do valor inicial, e no caso de reforma o acréscimo é de 50% (já que reforma é sempre imprevisível o limite é maior).

LEI No 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002.

Art. 9º Aplicam-se subsidiariamente, para a modalidade de pregão, as normas da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993.
MANDOU BEM MARCOS ROBERTO!
FUNDAMENTO: A LEI DE LICITAÇÃO APLICA-SE SUBSIDIARIAMENTE AO PREGÃO.

Art. 59. A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de desconstituir os já produzidos.

VIDE Q764206
GABARITO C

ERRADA - Não há exceção. A 8.666 aplica-se subsidiarimante ao Pregão.- constituem-se exceção ao princípio da mutabilidade dos contratos porque têm como objeto obrigatório bens e serviços comuns, o que afasta a necessidade de alteração da avença, inclusive a quantitativa de objeto, que, nesses casos, deve ser certo e determinado.

ERRADA - Nenhum principio se sobrepoe a outro, nunca. Há uma ponderação entre ambos. - não podem sofrer qualquer alteração, em razão do princípio da legalidade, que se sobrepõe ao da mutabilidade, já que, para a modalidade pregão é vedada a aplicação subsidiária da Lei nº 8.666/1993.

CORRETA - Na medida em que a 8666 é aplicada subsisariamente ao Pregão - são mutáveis nos limites estabelecidos pelo regime jurídico aplicável aos referidos ajustes, qual seja, as normas sobre contratos estabelecidas na Lei nº 8.666/1993.

ERRADA - Encontra limitação sim ! Deverá ser observado o p. da proporcionalidade + razoabilidade - são mutáveis por disposição unilateral da Administração, prerrogativa que não encontra limitação, desde que haja justificativa de interesse público.

ERRADA - O processo licitatório deverá observar o p. da legalidade e não poderá ser norteado pela discricionariedade, salvo os casos previsto em lei. são mutáveis por acordo celebrado entre os contratantes, hipótese em que há liberdade de alteração do objeto do ajuste, porque oriunda de solução consensual.
e) são mutáveis por acordo celebrado entre os contratantes, hipótese em que há liberdade de alteração do objeto do ajuste, porque oriunda de solução consensual.

Detalhe: pode alterações NO objeto (quantitativa), não DO objeto da Licitação/Contrato, pois isso violaria todo o procedimento de busca por competitivade e isonomia, seria uma burla na escolha feita anteriormente!

LEI No 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002.

Art. 9º Aplicam-se subsidiariamente, para a modalidade de pregão, as normas da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993.

L8666

Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

I - unilateralmente pela Administração:

.....

e

II - por acordo das partes:
Como a matéria não fora disciplinada na Lei 10520/2002, ou seja, na lei que regulamenta essa nova modalidade de licitação, o Pregão, cabe citar:

Artigo 9° da lei 10520/2002: '' Aplicam-se subsidiariamente, para a modalidade de pregão, as normas da Lei 8666/1993''
Questões são a melhor maneira de evitar erros oriundos de leituras apressadas. Olhem o fundamento para o meu erro: Dec 7892, art. 12, $1.: § 1º É vedado efetuar acréscimos nos quantitativos fixados pela ata de registro de preços, inclusive o acréscimo de que trata o § 1º do art. 65 da Lei nº 8.666, de 1993.

Dois assuntos distintos, mas na hora do soninho, da bobeira....
GABARITO LETRA C

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

I - unilateralmente pela Administração:

a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;

II - por acordo das partes:

a) quando conveniente a substituição da garantia de execução;

b) quando necessária a modificação do regime de execução da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, em face de verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários;

c) quando necessária a modificação da forma de pagamento, por imposição de circunstâncias supervenientes, mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do pagamento, com relação ao cronograma financeiro fixado, sem a correspondente contraprestação de fornecimento de bens ou execução de obra ou serviço;

d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de conseqüências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual.

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LEI Nº 10520/2002 (INSTITUI, NO ÂMBITO DA UNIÃO, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL E MUNICÍPIOS, NOS TERMOS DO ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, MODALIDADE DE LICITAÇÃO DENOMINADA PREGÃO, PARA AQUISIÇÃO DE BENS E SERVIÇOS COMUNS, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 9º Aplicam-se subsidiariamente, para a modalidade de pregão, as normas da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993.

ID

2105500

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O contrato administrativo é subordinado ao regime jurídico administrativo, que se caracteriza por um misto de prerrogativas e sujeições, dentre elas, a

Alternativas

aplicabilidade da teoria do contrato não cumprido pelo particular, que está autorizado a deixar de cumprir as obrigações assumidas contratualmente na hipótese de a Administração não observar o que foi pactuado.

competência atribuída à Administração de sancionar e fiscalizar a execução do contrato.

inspeção, controle e direção do contrato atribuída ao particular e à Administração, em razão do princípio da obrigatoriedade do cumprimento do ajuste pelas partes.

competência de instabilizar o vínculo atribuído às partes contratantes, em razão do princípio da consensualidade.

competência atribuída à Administração contratante de suspender a execução do contrato, por prazo superior a 120 dias, bem como o pagamento pelos serviços já executados, pelo mesmo prazo, sem que o particular possa pleitear a rescisão do ajuste, em razão do princípio da continuidade da prestação do serviço público.

Comentários

Gabarito Letra B

A) Errado, a teoria da exceção do contrato não cumprido (exceptio non adimpleticontractus) é mitigada nos contratos administrativos,em virtude da derrogação pelo direito público, além de a lei 8666 prevê hipóteses nas quais a administração deixa de pagar o particular, mas este não está autorizado a interromper o ajuste.

B) CERTO: As cláusulas exorbitantes são aquelas que não seriam comuns ou que seriam ilícitas em contrato celebrado entre particulares, por conferirem prerrogativas a uma das partes (a Administração) em relação à outra; elas colocam a Administração em posição de supremacia sobre o contratado. Tem como exemplo o poder de alterar ou rescindir unilateralmente o ajuste antes do prazo estipulado, o de fiscalizar a execução do contrato, aplicar sanções e o de exigir caução.

C) Errado, o caráter sinalagmático é uma característica dos contratos administrativos, e não uma modalidade de cláusula exorbitante (é o que pede o comando).

D) De igual modo, a consensualidade é uma característica dos contratos administrativos, e não uma modalidade de cláusula exorbitante.

E) Errado, maior que 120 dias dá ensejo à rescisão:
Art. 78. Constituem motivo para rescisão do contrato
:XIV - a suspensão de sua execução, por ordem escrita da Administração, por prazo superior a 120 (cento e vinte) dias, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, ou ainda por repetidas suspensões que totalizem o mesmo prazo, independentemente do pagamento obrigatório de indenizações pelas sucessivas e contratualmente imprevistas desmobilizações e mobilizações e outras previstas, assegurado ao contratado, nesses casos, o direito de optar pela suspensão do cumprimento das obrigações assumidas até que seja normalizada a situação;

bons estudos
Complementando o que não precisa ser complementado, o Renato sempre dá um show nas respostas! rs

O erro da alternativa "a" também se dá em razão do particular não poder interromper a execução do contrato, como acontece no direito civil, note-se que a lei 8666 só prevê a rescisão unilateral por parte da Adm ( Art 79, I) e não há qualquer dispositivo na lei que venha a conferir tal direito, pode haver uma mitigação como o próprio colega Renato citou, onde o contratado pode SUSPENDER, mas não RESCINDIR UNILATERALMENTE o contrato. Sempre lembrar: Princípio da Continuidade do Serviço Público.

O contratado deve então recorrer administrativa ou judicialmente a rescisão do contrato.
Art 58-O regime juridico dos contratos administrativos instituídos por esta Lei confere a Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

III-fiscalizar-lhes a execução;

IV-aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

"O sucesso é construído todos os dias!"
A palavra que me soou diferente (letra B) foi "sancionar"
Na verdade cabe exceção de contrato não cumprido quando há atraso de pagamento superior a 90 dias.

O erro está em afirmar simploriamente que caberia quando a Administração deixar de observar o que foi pactuado.

A sua aplicação é restrita ao atraso de pagamento, e não indiscriminada.
a) aplicabilidade da teoria do contrato não cumprido pelo particular, que está autorizado a deixar de cumprir as obrigações assumidas contratualmente na hipótese de a Administração não observar o que foi pactuado. Negativo. Estamos diante da supremacia do interesse público sobre o privado. Não cabe essa sujeição na forma que foi exposta.

b) competência atribuída à Administração de sancionar e fiscalizar a execução do contrato. Verdade. Essa é uma das prerrogativas do Poder Público no tocante aos contratos administrativos.

c) inspeção, controle e direção do contrato atribuída ao particular e à Administração, em razão do princípio da obrigatoriedade do cumprimento do ajuste pelas partes. O contrato administrativo é um contrato de adesão. A direção do contrato cabe a Adm. Pública e não ao particular. Logo, errada.

d) competência de instabilizar o vínculo atribuído às partes contratantes, em razão do princípio da consensualidade. Negativo. Não temos uma consensualidade aqui. Estamos diante de um contrato de adesão. Aceite essas cláusulas e ponto final.

e) competência atribuída à Administração contratante de suspender a execução do contrato, por prazo superior a 120 dias, bem como o pagamento pelos serviços já executados, pelo mesmo prazo, sem que o particular possa pleitear a rescisão do ajuste, em razão do princípio da continuidade da prestação do serviço público. Negativo. O princípio da continuidade da prestação do serviço público deixou de ser absoluto faz tempo. O parceiro privado poderá sim interromper o contrato dadas as circunstâncias apontadas na lei 8666. Logo, errada.
Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

II - rescindi-los, unilateralmente, nos casos especificados no inciso I do art. 79 desta Lei;

III - fiscalizar-lhes a execução;

IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

§ 1o  As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos administrativos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

§ 2o  Na hipótese do inciso I deste artigo, as cláusulas econômico-financeiras do contrato deverão ser revistas para que se mantenha o equilíbrio contratual.
O fato de existir motivo para rescisão por parte do contratado (como atraso de pagamento superior a 90 dias) não significa que o contratado pode rescindir o contrato unilateralmente ou deixar de cumprir o contrato. Deve, por outro lado, buscar amigavelmente ou judicialmente a resolução contratual.
Art. 66-A. As empresas enquadradas no inciso V do § 2 e no inciso II do § 5 do art. 3 desta Lei deverão cumprir, durante todo o período de execução do contrato, a reserva de cargos prevista em lei para pessoa com deficiência ou para reabilitado da Previdência Social, bem como as regras de acessibilidade previstas na legislação.

Parágrafo único. Cabe à administração fiscalizar o cumprimento dos requisitos de acessibilidade nos serviços e nos ambientes de trabalho.

Art. 67. A execução do contrato deverá ser acompanhada e fiscalizada por um representante da Administração especialmente designado, permitida a contratação de terceiros para assisti-lo e subsidiá-lo de informações pertinentes a essa atribuição.
GABARITO LETRA B

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 58. O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

II - rescindi-los, unilateralmente, nos casos especificados no inciso I do art. 79 desta Lei;

III - fiscalizar-lhes a execução;

IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

ID

2105503

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Na licitação na modalidade de pregão para aquisição de bens e serviços comuns, as microempresas e empresas de pequeno porte

Alternativas

devem comprovar a regularidade fiscal assim que encerrada a etapa competitiva, uma vez que o procedimento internalizou a inversão de fases.

estão desobrigadas de apresentar a documentação exigida das demais licitantes para efeito de comprovação da regularidade fiscal, em razão do benefício instituído pela Lei nº 123/2006.

podem ser contratadas mesmo que não preencham as condições de habilitação e contratação estabelecidas no edital, desde que apresentem a proposta de menor valor, isso em razão do princípio da economicidade e do tratamento favorecido e diferenciado para microempresas e empresas de pequeno porte.

estão autorizadas, mediante justificativa, a deixar de apresentar a documentação exigida para efeito de comprovação de regularidade fiscal, mesmo que esta apresente alguma restrição.

estão autorizadas a comprovar a regularidade fiscal tão somente para efeito de assinatura do contrato.

Comentários

Gabarito E.

Lei Complementar nº 123/2006 (Estatuto Nacional da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte).

Art. 42. Nas licitações públicas, a comprovação de regularidade fiscal das microempresas e empresas de pequeno porte somente será exigida para efeito de assinatura do contrato.

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"Pense não sobre frustrações, mas sobre seu potencial não usado."
Decreto 8.535/2015, art. 4º
Alguém pode explicar esta questão? :(
LEI COMPLEMENTAR Nº 123, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2006 ( Estatuto Nacional da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte)

Art. 42. Nas licitações públicas, a comprovação de regularidade fiscal e trabalhista das microempresas e das empresas de pequeno porte somente será exigida para efeito de assinatura do contrato.
Legal a questão, o fundamento se encontra na LEI COMPLEMENTAR Nº 123, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2006. Bom, acho que ela estava prevista no edital, assim espero.
Não estando estas empresas conseguindo demonstrar suas REGULARIDADES FISCAIS, mesmo assim elas podem ser habilitadas. A empresa licitante demonstra que apesar de ter débitos, tem também benefícios. Caso a microempresa ou empresa de pequeno porte saia vencedora no procedimento, terão 5 dias úteis, prorrogáveis por igual período, contados do término do procedimento licitatório, para se regularizar fiscalmente (pagando ou tornando o débito inexigível) e celebrar o contrato.
Lembrando que esse benefício só será em relação à Regularidade Fiscal, todos os demais requisitos devem ser atendidos já na fase de Habilitação:

Habilitação Jurídica

Qualificação Técnica

Qualificação Econômico-Financeira

Regularidade Fiscal

Não Exploração do Trabalho Infantil

Regularidade Trabalhista

Gab: (E)

Veni Vidi Vici
Olá, concurseiros!! ♥

A questão trata da LEI que Instituiu o Estatuto Nacional da Microempresa e da Empresa de Pequeno Porte: LEI COMPLEMENTAR 123/2006

ARTIGO 42 - Nas licitações públicas, a comprovação de regularidade fiscal e trabalhista das microempresas e das empresas de pequeno porte somente será exigida para efeito de assinatura do contrato.

Portanto, correta a LETRA E!
Essa lei tava prevista no edital pra esse cargo: Capítulo V da Lei Complementar nº 123/2006.
LC 123/2006

a) INCORRETA: Só será exigida no momento da assinatura do contrato. Art. 42.  Nas licitações públicas, a comprovação de regularidade fiscal e trabalhista das micro empresas e das empresas de pequeno porte somente será exigida para efeito de assinatura do contrato.

b)    INCORRETA: Devem apresentar sim.

Art. 43. As microempresas e as empresas de pequeno porte, por ocasião da participação em certames licitatórios, deverão apresentar toda a documentação exigida para efeito de comprovação de regularidade fiscal e trabalhista, mesmo que esta apresente alguma restrição.   (Redação dada pela Lei Complementar nº 155, de 2016)

c) incorreta. Podem ser contratadas mesmo que não preencham as condições de habilitação e contratação estabelecidas no edital:

Art 43 - 1o Havendo alguma restrição na comprovação da regularidade fiscal e trabalhista, será assegurado o prazo de cinco dias úteis, cujo termo inicial corresponderá ao momento em que o proponente for declarado vencedor do certame, prorrogável por igual período, a critério da administração pública, para regularização da documentação, para pagamento ou parcelamento do débito e para emissão de eventuais certidões negativas ou positivas com efeito de certidão negativa. (Redação dada pela Lei Complementar nº 155, de 2016)      Produção de efeito

O erro da questão está em afirmar: “desde que apresentem a proposta de menor valor”, pois as empresas de pequeno porte e as micro tem preferência, se´ra considerado empate quando a proposta destas empresas forem iguais ou até 10% maior que as propostas das demais e para a modalidade pregual essa porcentagem é de 5%, assim:

Art. 44. Nas licitações será assegurada, como critério de desempate, preferência de contratação para as microempresas e empresas de pequeno porte.

§ 1o Entende-se por empate aquelas situações em que as propostas apresentadas pelas microempresas e empresas de pequeno porte sejam iguais ou até 10% (dez por cento) superiores à proposta mais bem classificada.

§ 2o Na modalidade de pregão, o intervalo percentual estabelecido no § 1o deste artigo será de até 5% (cinco por cento) superior ao melhor preço.

D) INCORRETA. As EPP e Micro deverão apresentar as documentações mesmo que estiverem com alguma restrição:

Art. 43. As microempresas e as empresas de pequeno porte, por ocasião da participação em certames licitatórios, deverão apresentar toda a documentação exigida para efeito de comprovação de regularidade fiscal e trabalhista, mesmo que esta apresente alguma restrição.   (Redação dada pela Lei Complementar nº 155, de 2016)

E)    Correta. Art. 42.  Nas licitações públicas, a comprovação de regularidade fiscal e trabalhista das micro empresas e das empresas de pequeno porte somente será exigida para efeito de assinatura do contrato
GABARITO LETRA E

LEI COMPLEMENTAR Nº 123/2006 (INSTITUI O ESTATUTO NACIONAL DA MICROEMPRESA E DA EMPRESA DE PEQUENO PORTE; ALTERA DISPOSITIVOS DAS LEIS NO 8.212 E 8.213, AMBAS DE 24 DE JULHO DE 1991, DA CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHO - CLT, APROVADA PELO DECRETO-LEI NO 5.452, DE 1O DE MAIO DE 1943, DA LEI NO 10.189, DE 14 DE FEVEREIRO DE 2001, DA LEI COMPLEMENTAR NO 63, DE 11 DE JANEIRO DE 1990; E REVOGA AS LEIS NO 9.317, DE 5 DE DEZEMBRO DE 1996, E 9.841, DE 5 DE OUTUBRO DE 1999)

ARTIGO 42. Nas licitações públicas, a comprovação de regularidade fiscal e trabalhista das microempresas e das empresas de pequeno porte somente será exigida para efeito de assinatura do contrato.

ID

2105506

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A declaração de nulidade do contrato administrativo, regido pela Lei nº 8.666/1993,

Alternativas

opera retroativamente impedindo a produção dos efeitos jurídicos que o ajuste ordinariamente deveria produzir e desconstituindo os já produzidos.

opera retroativamente, o que desonera a Administração de indenizar o contratado pelos serviços já executados, em razão do princípio da estrita legalidade.

opera retroativamente, o que não desonera a Administração de indenizar o contratado pelos serviços já prestados, mas a desobriga de arcar com os prejuízos eventualmente causados ao particular.

tem efeitos ex nunc, razão pela qual a Administração deve indenizar os serviços já executados e arcar com os prejuízos causados ao contratado, mesmo que a ele sejam imputados.

tem efeitos ex nunc, razão pela qual a Administração deve indenizar os serviços já executados e arcar com os prejuízos causados ao contratado, desde que a ele não sejam imputados.

Comentários

a) Art. 49.  A autoridade competente para a aprovação do procedimento somente poderá revogar a licitação por razões de interesse público decorrente de fato superveniente devidamente comprovado, pertinente e suficiente para justificar tal conduta, devendo anulá-la por ilegalidade, de ofício ou por provocação de terceiros, mediante parecer escrito e devidamente fundamentado.

Art. 59.  A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de desconstituir os já produzidos.

Parágrafo único.  A nulidade não exonera a Administração do dever de indenizar o contratado pelo que este houver executado até a data em que ela for declarada e por outros prejuízos regularmente comprovados, contanto que não lhe seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe deu causa.

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b) não desonera (livra) a Administração de indenizar o contratado pelos serviços já executados, em razão do princípio da estrita legalidade.

c) opera retroativamente, o que não desonera a Administração de indenizar o contratado pelos serviços já prestados, e a obriga de arcar com os prejuízos regularmente comprovados

d) tem efeitos ex tunc, razão pela qual a Administração deve indenizar os serviços já executados e arcar com os prejuízos causados ao contratado, caso ele não tenha culpa (grifo meu)

e) tem efeitos ex tunc, razão pela qual a Administração deve indenizar os serviços já executados e arcar com os prejuízos causados ao contratado, desde que a ele não sejam imputados.

Gabarito A.

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"Acreditar que pode acontecer é o primeiro passo para algo ser realizado."
Artigo 59: A declaração de nulidade do contrato administrativo opera RETROATIVAMENTE impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir além de desconstituir os já produzidos.

Parágrafo único: A nulidade NÃO desonera a administração do dever de indenizar o contratado pelo que este houver executado até a data em que ela for declarada e por outros prejuízos regularmente comprovados, contanto que não lhe seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe der causa,

Lei 8.666/93.
A) ✔️ GABARITO

B) ❌ Conforme o Art. 59. Parágrafo único. A nulidade NÃO EXONERA a admin do dever de indenizar pelo que este houver executado até a data em que ela for declarada e por outros prejuízos regularmente comprovados, contato que não lhe seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe deu causa.

C) ❌ Sobre Responsabilidade:

Danos a terceiros ou a própria admin. pública

- Os danos decorrentes de culpa ou dolo à contratado responderá de forma SUBJETIVA.

- Os danos decorrentes do “só fato da obra” à administração responderá de forma OBJETIVA.

D) ❌ A anulação do contrato tem efeitos retroativos (ex tunc). Com isso, alternativa está incorreta.

E) ❌ A anulação do contrato tem efeitos retroativos (ex tunc). Com isso, alternativa está incorreta.

GAB. A
R

EX
TUNC

R

O

A

G

E
Lei 8.666/93. Art. 59. A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de desconstituir os já produzidos.

Parágrafo único. A nulidade não exonera a Administração do dever de indenizar o contratado pelo que este houver executado até a data em que ela for declarada e por outros prejuízos regularmente comprovados, contanto que não lhe seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe deu causa.

Cito ainda, o comentário abaixo:

Conforme informativo 175 do STJ, a Administração deve indenizar o contratado, ainda que culpado, até a data da declaração da nulidade pelos serviços prestados, sob pena de enriquecimento ilícito.

E, com base na jurisprudência: a declaração de nulidade de um contrato administrativo não exonera a Administração do dever de indenizar o particular pelas prestações por ele realizadas, independentemente de quem tenha dado causa à nulidade;
GABARITO LETRA A

LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 59. A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de desconstituir os já produzidos.

ID

2105509

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Análise de Balanços

Assuntos

Suponha dois agentes econômicos: um deles é feirante (possui uma barraca na feira) e o outro possui uma distribuidora de energia. É correto afirmar:

Alternativas

O feirante possui maior alavancagem operacional, pois o custo variável dele é alto.

O que possui a distribuidora de energia apresenta maior alavancagem operacional, pois o custo fixo dele é elevado.

Não se pode fazer afirmação sobre a relação de alavancagem operacional entre os dois, pois não temos dados suficientes para resolver a questão.

Tanto o feirante quanto o dono da distribuidora de energia possuem custos fixos e variáveis iguais. Assim, ambos têm a mesma alavancagem operacional.

O feirante possui maior alavancagem operacional, pois o custo fixo dele é alto.

Comentários

Alavancagem operacional ocorre quando

um crescimento de x% nas vendas provoca

um crescimento de (n vezes x%) no lucro bruto.

O efeito de alavancagem ocorre pelo fato de que os custos fixos são distribuídos por um volume maior de produção, fazendo com que o custo unitário da mercadoria seja reduzido.

FONTE: Wikipedia

Portanto, quem tem os maiores custos fixos se beneficia mais do crescimento nas vendas, pois, ele dilui esse custo, que fica cada vez menor.
Pq a alternativa E está errada??
GAO = (Preço Unitário – Custo Variável) x Quantidade
Lucro Operacional

Quanto maior for o grau de alavancagem operacional, mais elevada será a participação dos custos fixos no custo total da empresa e, consequentemente, maior será a sensibilidade do lucro às alterações nos níveis de receitas.
EXEMPLOS DE C. FIXOS: ALUGUEL, SALÁRIOS DE EMPREGADOS, ... (NÃO VARIAM COM O VOLUME DE PRODUÇÃO)

SERÁ QUE ESSES C.FIXOS PARA A DISTRIBUIDORA DE ENERGIA SÃO MAIORES QUE OS DO FEIRANTE? CLARO QUE SIM!

VAMOS PARA FÓRMULA DO GRAU DE ALAVANCAGEM OPERACIONAL (GAO):

GAO = MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO TOTAL / LUCRO

* OBS. LUCRO = MARGEM DE CONTRIBUIÇÃO TOTAL - CUSTOS FIXOS

LOGO: GAO = MCT / MCT - C. FIXOS

PERCEBAM PELA * OBS. QUE QUANTO MAIOR FOR O C. FIXO MENOR SERÁ O LUCRO.

COMO O LUCRO ENCONTRA-SE NO DENOMINADOR DA FÓRMULA, QUANTO MENOR FOR, MAIOR SERÁ O GAO.

RESUMINDO: QUANTO MAIOR O C. FIXO, MAIOR O GAO (coeteris paribus).

NÃO HAVENDO DÚVIDAS DE QUE OS C. FIXOS DA DISTRIBUIDORA DE ENERGIA SÃO INFINITAMENTE SUPERIORES AOS DO FEIRANTE, SEU GRAU DE ALAVANCAGEM OPERACIONAL TAMBÉM O SERÁ.

GAB. "B"
Alavancagem operacional é a capacidade que se tem de utilizar os próprios ativos fixos para a geração de renda, para maximizar o valor e o lucro. É a relação entre a receita de vendas e o LAJIR (lucro operacional). É o uso operacional de custos fixos para ampliar as variações nas vendas sobre o LAJIR.
O feirante tem custo fixo quase zero (no máximo a barraquinha dele e o veículo que usa pra transporte) e o empresário do ramo de energia tem custo fixo gigantesco (toda a infraestrutura utilizada). A capacidade de utilizar esses meios fixos para gerar receita é muito maior na distribuidora de energia (que no máximo vai aumentar o custo variável do recebimento da energia por quem a fornece e vender) do que o feirante (que praticamente todo seu custo é variável, desde o diesel do caminhão que usa pra trazer as mercadorias até tudo o que ele vende). Portanto, a alavancagem operacional é maior no distribuidor de energia do que no feirante.

ID

2105512

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Balanço Patrimonial

No Balanço Patrimonial, as disponibilidades de uma empresa pertencem ao grupo de contas:

Alternativas

Imobilizado.

Ativo circulante operacional.

Intangível.

Ativo circulante financeiro.

Ativo realizável a longo prazo.

Comentários

Gabarito Letra D.

O ativo circulante operacional decorre das atividades de operacões da empresa, entretanto, na companhia em que o ciclo operacional tiver duracão maior que o exercício social, a classificacão no circulante ou no longo prazo terá por base o prazo desse ciclo. Portanto, como a questão foi silente ao período, a única assertiva correta é a letra D: ATIVO CIRCULANTE FINANCEIRO.

São disponibilidades: Caixa, banco conta movimento, aplicacões financeiras, depósitos bancários a vista.

Bons estudos.
Gab. D

Art. 179. As contas serão classificadas do seguinte modo: I - no ativo circulante: as disponibilidades, os direitos realizáveis no curso do exercício social subseqüente e as aplicações de recursos em despesas do exercício seguinte;
Ativo circulante financeiro:

Caixa

            Bancos

            Aplicacoes

Ativo Circulante Operacional:

                Estoque

                Clientes
Onde encontro essa classificação?
Ativo Circulante Operacional e Ativo Circulante Financeiro

Utilizado pela gestão contábil no cálculo da necessidade de capital de giro, os termos operacional e financeiro dividem o ativo circulante por sua origem.

O ativo circulante operacional representa o que e proveniente da operação empresarial, ou seja, as contas a receber dos clientes e os estoques.

O ativo circulante financeiro vem de aplicações financeiras e do caixa da empresa.

ID

2105515

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Contabilidade de Custos

Assuntos

Uma empresa possui o ponto de equilíbrio de quantidade igual a 25.000. O custo variável por unidade é igual a R$ 36,00 e o preço de venda é igual a R$ 44,00. Sendo assim, qual é o custo fixo total desta empresa?

Alternativas

R$ 200.000,00.

R$ 300.000,00.

R$ 100.000,00.

R$ 400.000,00.

Não há dados suficientes para determinar o custo fixo.

Comentários

Margem de Contribuição = Preço de venda - Cusatos Variáveis

MC = 44 - 36

MC = 8

Ponto de Equilíbrio = Custos fixos/Margem de Contribuição

25.000 = CF/8

CF = 200.000
Meu raciocínio foi o seguinte,me corrijam se estiver errado:Preço de Venda(há custos fixos e variáveis) - Custo Variável=Custo Fixo

Logo:Custo Fixo=25000*44 - 25000*36=200.000,00

RESPOSTA: A
Questão errada, já que não falou na despesa variável..

MCU = receita de vendas unitária – custos e despesas variáveis.
Concordo com o "Fiscal 2019".
A questão terá uma alternativa válida somente se considerarmos as despesas variáveis = 0. Em nenhum momento o comando da questão informou esse valor.
Considerando DV = 0 temos a resolução da Renata:

Margem de Contribuição = Preço de venda - (Custos Variáveis + Despesas Variáveis )

MC = 44 - 36

MC = 8

Ponto de Equilíbrio = Custos fixos/Margem de Contribuição

25.000 = CF/8

CF = 25.000*8 = 200.000
Quando não fala a despesa é porque é 0

ID

2105518

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Análise de Balanços

Assuntos

Quando se encontra uma taxa que zera o fluxo de caixa de um investimento, tem-se a taxa

Alternativas

proporcional.

nominal.

efetiva.

interna de retorno.

equivalente.

Comentários

Segundo Securato (2008, p. 53) “a TIR de um projeto é a taxa de juros para a qual o valor presente das entradas iguala, em valores absolutos, o valor presente das saídas do seu fluxo de caixa”. Ou seja, a Taxa Interna de Retorno (TIR) de um investimento é a taxa de juro que faz com que o Valor Presente Líquido (VPL) do seu fluxo de caixa seja igual a zero.

https://www.editoraferreira.com.br/Medias/1/Media/Professores/ToqueDeMestre/LissandraBischoff/Toq_2_LissandraBischoff.pdf

ID

2105521

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Porcentagem

Uma carteira aplica 25% na ação A, 40% na ação B e o restante na ação C. Os retornos das ações A, B e C são, respectivamente, 10%, 12% e 20%. O retorno médio da carteira será

Alternativas

14,5%.

14,8%.

14,6%.

14,0%.

14,3%.

Comentários

Gabarito Letra E

Suponha que eu tenho 100 reais e desejo aplicar nas 3 carteiras, logo:
Carteira A: 25$
Carteira B: 40$
Carteira C: 35$

Com base nos juros (rendimentos) dados na questão, o nosso retorno é:
Carteira A: 25 x 0,1 = 2,5
Carteira B: 40 x 0,12 = 4,8
Carteira C: 35 x 0,2 = 7

some os retornos e teremos o retormo médio: 2,5+4,8+7 = 14,3

bons estudos
Carteira A= 0,25 x 1,10 = 0,2750

carteira B= 0,40 x 1,12 = 0,4480

carteira C = 0,35 x 1,35= 0,4200

========

soma 1,1430 -1= 0,1430 = 14,30%
Aqui, devemos fazer a média ponderada das ações A (25%), B (40%) e C (35%) pelos seus retornos (10%, 12% e 20%, respectivamente). Fica:

Resposta: E
Coloquem 100 para facilitar.

A - 25% de 100 = 25
B - 40% de 100 = 40
C - 35% de 100 = 35 (35% é o resto para fechar os 100%)

Retorno

A = 10%

O que ela investiu em A = 25 e o retorno disso foi 10% logo:

10% de 25 = 2,5

Retorno

B 12%

O que ela investiu B = 40 e o retorno desse valor foi 12%

12% de 40 = 4,8

Retorno

C 20%

Investiu 35 e teve 20% de retorno

20% de 35 = 7

Retorno

A + B + C

2,5+4,8+7 = 14,3

Gabarito Letra E

ID

2105527

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Em uma determinada data, Marcos decidiu investir 30% de seu dinheiro, durante 8 meses, sob o regime de capitalização simples a uma taxa de 18% ao ano. Verificou que, no final do período de 8 meses, o montante desta aplicação foi igual a R$ 26.880,00. Naquela determinada data, ele investiu o restante de seu dinheiro, durante 1 semestre, sob o regime de capitalização composta a uma taxa de 3% ao trimestre. O valor dos juros, no final do período de 1 semestre, correspondente a esta segunda aplicação foi, em reais,

Alternativas

3.471,30

3.288,60

3.410,40

3.720,00

3.349,60

Comentários

Gabarito Letra C

Juros simples
C = 0,3X
t = 8 meses = 8/12 ano
i = 18% a.a
M = 26880

Juros compostos
C = 0,7X
T = 1 semestre = 2 trimestres
I = 3% a.t.

Achando capital
M = C x (1+it)
26880 = 0,3X x 1,12
26880 = 0,336X
X = 80.000

Segunda aplicação:
M = C x (1+i)^t
M = C+J
56.000+J = 56.000 x (1,03)²
56.000+J = 56.000 x 1,0609
56.000+J = 59.410,40
J = 3.410,10

bons estudos
em verdade, formalmente, o Ficha Limpa é uma lei complementar de iniciativa parlamentar. foi proposto com as devidas assinaturas, mas alegou-se que a Câmara dos Deputados não tinha condições de conferi-las, então o texto acabou proposto pelos deputados federais (não lembro se por um grupo deles ou se por uma comissão da Casa). assim foi com todos os outros projetos de lei que poderiam ter sido de iniciativa popular, o primeiro deles a Lei dos Crimes Hediondos, que reuniu as assinaturas mas acabou proposto pelo FHC, então presidente.

ID

2105530

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Se um título de valor nominal igual a R$ 22.500,00 for descontado em um banco 3 meses antes de seu vencimento, então apresentará um valor de desconto igual a R$ 1.350,00. Considerando que as operações neste banco sejam somente do desconto comercial simples e com a mesma taxa de desconto, obtém-se que se este mesmo título for descontado 4 meses antes de seu vencimento o seu valor atual será, em reais,

Alternativas

22.050,00

20.500,00

21.150,00

21.600,00

20.700,00

Comentários

Valor atual para o Desconto 3 meses antes = 22.500 - 1.350 = 21.150.

Em um Desconto de 4 meses o Valor Atual será menor, então elima-se as alternativas "A", "C", "D".

Pulo do gato para ganhar tempo na questão: fazer uma regra de 3 simples.

3meses -------- Desconto de 1.350

4 meses -------- Desconto de "D"

3*D = 4*1.350

"D" = 1.800

Valor Nominal - Desconto = Valor Atual

22.500 - 1.800 = Valor Atual = 20.700.

BONS ESTUDOS !!!
Usar a regra de Três.

3 meses ------- 1.350

4 meses -------- X

3X= 5.400

X= 5.400/3= 1.800,00 de desconto.

Valor nominal é de 22.500,00 menos 1.800,00 de desconto dos 4 meses o valor a ser pago é de: 20.700,00

GABARITO: Letra E
obrigado pelas dicas de vocês. Realmente regra de três economiza MUITO tempo
D = VN - VA

1.350 = 22.500 - VA

VA = 21.150

VA = VN (1 - i x N)

21.150 = 22.500 ( 1 - i x 3)

21.150 = 22.500 - 67.500i

i = 0,02 ----> 2%

Aplicando nos 4 meses:

VA = VN (1 - i x n)

VA = 22.500 ( 1 - 0,02 x 4)

VA = 22.500 (0,92)

VA = 20.700
1.350/3 = 450 reais de desconto por mês

450 x 4 = 1.800 (desconto em 4 meses)

22.500 - 1.800 = 20.700

Gabarito E

ID

2105536

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

Diante do que prevê as Diretrizes Nacionais do Saneamento Básico para a prestação dos serviços de saneamento básico, a Administração Pública poderá

Alternativas

utilizar os recursos hídricos como integrantes dos serviços públicos de saneamento básico, para disposição ou diluição de esgotos, independentemente de outorga de direito de uso.

considerar como serviço público de saneamento as ações e serviços de saneamento básico de responsabilidade privada, incluindo o manejo de resíduos de responsabilidade do gerador, inclusive para fins de taxação.

contratar a prestação regionalizada do serviço, em conjunto com outro Município, hipótese em que cada Município deve elaborar seu próprio plano de saneamento.

instituir fundos, isoladamente ou em consórcio com outros entes federados, aos quais poderão ser destinadas, entre outros recursos, parcelas das receitas dos serviços, com a finalidade de custear, na conformidade do disposto nos respectivos planos de saneamento básico, a universalização dos serviços públicos de saneamento básico.

considerar como serviço público de saneamento as soluções individuais, nas quais o usuário não dependa de terceiros para operar os serviços, inclusive para fins de taxação.

Comentários

LETRA E) ERRADA: Art. 5o Não constitui serviço público a ação de saneamento executada por meio de soluções individuais, desde que o usuário não dependa de terceiros para operar os serviços, bem como as ações e serviços de saneamento básico de responsabilidade privada, incluindo o manejo de resíduos de responsabilidade do gerador.
LETRA A - ERRADA - art. 4º da lei 11.445

LETRA B - ERRADA - art. 5º da lei 11.445

LETRA C - ERRADA - art. 11, §4º c/c art 17 da lei 11445

CORRETA LETRA D - conforme disposto no art. 13 da Lei 11.445

LETRA E - art. 5º da lei 11.445
Letra D

Art. 13. Os entes da Federação, isoladamente ou reunidos em consórcios públicos, poderão instituir fundos, aos
quais poderão ser destinadas, entre outros recursos, parcelas das receitas dos serviços, com a finalidade de custear, na
conformidade do disposto nos respectivos planos de saneamento básico, a universalização dos serviços públicos de
saneamento básico.
Art. 13. Os entes da Federação, isoladamente ou reunidos em consórcios públicos, poderão instituir fundos, aos quais poderão ser destinadas, entre outros recursos, parcelas das receitas dos serviços, com a finalidade de custear, na conformidade do disposto nos respectivos planos de saneamento básico, a universalização dos serviços públicos de saneamento básico.
LEI 11.445/07

LETRA A ERRADA : Art. 4º Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico.

LETRA B ERRADA: Art. 5º Não constitui serviço público a ação de saneamento executada por meio de soluções individuais, desde que o usuário não dependa de terceiros para operar os serviços, bem como as ações e serviços de saneamento básico de responsabilidade privada, incluindo o manejo de resíduos de responsabilidade do gerador.

LETRA C ERRADA Art 11º § 4o Na prestação regionalizada, o disposto nos incisos I a IV do caput e nos §§ 1o e 2o deste artigo poderá se referir ao conjunto de municípios por ela abrangidos.

Art. 17. O serviço regionalizado de saneamento básico poderá obedecer a plano de saneamento básico elaborado para o conjunto de Municípios atendidos.

LETRA D CORRETA Art. 13. Os entes da Federação, isoladamente ou reunidos em consórcios públicos, poderão instituir fundos, aos quais poderão ser destinadas, entre outros recursos, parcelas das receitas dos serviços, com a finalidade de custear, na conformidade do disposto nos respectivos planos de saneamento básico, a universalização dos serviços públicos de saneamento básico.

Parágrafo único. Os recursos dos fundos a que se refere o caput deste artigo poderão ser utilizados como fontes ou garantias em operações de crédito para financiamento dos investimentos necessários à universalização dos serviços públicos de saneamento básico.

LETRA E ERRADA Art. 5º Não constitui serviço público a ação de saneamento executada por meio de soluções individuais, desde que o usuário não dependa de terceiros para operar os serviços, bem como as ações e serviços de saneamento básico de responsabilidade privada, incluindo o manejo de resíduos de responsabilidade do gerador.

DEUS É CONTIGO!

ID

2105539

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

FCC - 2016 - Prefeitura de Teresina - PI - Técnico de Nível Superior - Administrador - Arsete

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

A Política Nacional do Meio Ambiente − PNMA tem por objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental, definindo, a norma em questão, mecanismos e instrumentos para a consecução dos objetivos. Em relação à PNMA é correto afirmar:

Alternativas

O CONAMA é órgão consultivo e executivo, com finalidade de planejar, coordenar, supervisionar e executar a política e diretrizes governamentais, fixadas para o meio ambiente.

Os órgãos seccionais são os órgãos ou entidades municipais, responsáveis pelo controle, fiscalização e execução das políticas no âmbito local.

As normas e padrões relacionados ao meio ambiente poderão ser elaborados também pelos Municípios, para sua área de jurisdição, observadas as competências da União e dos Estados.

O proprietário ou possuidor de imóvel pode instituir servidão ambiental, limitando o uso de toda a sua propriedade ou de parte dela para preservar, conservar ou recuperar os recursos ambientais existentes, sendo vedado, durante o período instituído da servidão, a alienação, cessão ou transferência do imóvel, total ou parcialmente.

O estabelecimento de normas e padrões nacionais de controle da poluição por veículos automotores, aeronaves e embarcações, mediante audiência dos Ministérios competentes, é atribuição privativa do IBAMA.

Comentários

Lei 6.398-1981

A) o CONAMA é órgão consultivo e deliberativo (art. 6º, II)

B) os órgãos seccionais são os órgãos ou entidades estaduais (art. 6º, V)

C) CERTO - art. 6º, §2º.

D) O imóvel pode ser vendido sim! - art. 9º-A, § 6o É vedada, durante o prazo de vigência da servidão ambiental, a alteração da destinação da área, nos casos de transmissão do imóvel a qualquer título, de desmembramento ou de retificação dos limites do imóvel.

E) Compete ao CONAMA (art. 8)
Comentando alternativa por alternativa com a legislação (Lei nº. 6.938/81):

A) ERRADO. O CONAMA não é órgão consultivo e executivo, mas sim consultivo e deliberativo.

Art. 6º. Os órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Territórios e dos Municípios, bem como as fundações instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental, constituirão o Sistema Nacional do Meio Ambiente - SISNAMA, assim estruturado:

II - órgão consultivo e deliberativo: o Conselho Nacional do Meio Ambiente - CONAMA, com a finalidade de assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo, diretrizes de políticas governamentais para o meio ambiente e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua competência, sobre normas e padrões compatíveis com o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de vida;

B) ERRADO. Os órgãos seccionais são estaduais, não municipais.

Art. 6º. [...]

V - órgãos seccionais: os órgãos ou entidades estaduais responsáveis pela execução de programas, projetos e pelo controle e fiscalização de atividades capazes de provocar degradação ambiental;

C) CORRETO.

Art. 6º, § 2º Os Municípios, observadas as normas e padrões federais e estaduais, também poderão elaborar as normas mencionadas no parágrafo anterior [normas supletivas e complementares e padrões relacionados com o meio ambiente, observados os que forem estabelecidos pelo CONAMA].

D) ERRADO. A servidão ambiental pode ser transferida, o que não pode acontecer é a alteração da destinação da área.

Art. 9º-B, § 3º O detentor da servidão ambiental poderá aliená-la, cedê-la ou transferi-la, total ou parcialmente, por prazo determinado ou em caráter definitivo, em favor de outro proprietário ou de entidade pública ou privada que tenha a conservação ambiental como fim social.

E) ERRADO. A competência é do CONAMA, não do IBAMA.

Art. 8º Compete ao CONAMA:

VI - estabelecer, privativamente, normas e padrões nacionais de controle da poluição por veículos automotores, aeronaves e embarcações, mediante audiência dos Ministérios competentes;

Gabarito: alternativa C.

Bons estudos! ;)
a) O CONAMA é órgão consultivo e executivo, com finalidade de planejar, coordenar, supervisionar e executar a política e diretrizes governamentais, fixadas para o meio ambiente.

FALSO

Art. 6. II - órgão consultivo e deliberativo: o Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), com a finalidade de assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo, diretrizes de políticas governamentais para o meio ambiente e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua competência, sobre normas e padrões compatíveis com o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de vida;

b) Os órgãos seccionais são os órgãos ou entidades municipais, responsáveis pelo controle, fiscalização e execução das políticas no âmbito local.

FALSO

Art. 6. V - Órgãos Seccionais: os órgãos ou entidades estaduais responsáveis pela execução de programas, projetos e pelo controle e fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental;

c) As normas e padrões relacionados ao meio ambiente poderão ser elaborados também pelos Municípios, para sua área de jurisdição, observadas as competências da União e dos Estados.

CERTO

Art. 6. § 1º - Os Estados, na esfera de suas competências e nas áreas de sua jurisdição, elaborarão normas supletivas e complementares e padrões relacionados com o meio ambiente, observados os que forem estabelecidos pelo CONAMA.

§ 2º O s Municípios, observadas as normas e os padrões federais e estaduais, também poderão elaborar as normas mencionadas no parágrafo anterior.

d) O proprietário ou possuidor de imóvel pode instituir servidão ambiental, limitando o uso de toda a sua propriedade ou de parte dela para preservar, conservar ou recuperar os recursos ambientais existentes, sendo vedado, durante o período instituído da servidão, a alienação, cessão ou transferência do imóvel, total ou parcialmente.

FALSO

Art. 9-B. § 3o O detentor da servidão ambiental poderá aliená-la, cedê-la ou transferi-la, total ou parcialmente, por prazo determinado ou em caráter definitivo, em favor de outro proprietário ou de entidade pública ou privada que tenha a conservação ambiental como fim social.

e) O estabelecimento de normas e padrões nacionais de controle da poluição por veículos automotores, aeronaves e embarcações, mediante audiência dos Ministérios competentes, é atribuição privativa do IBAMA.

FALSO

Art. 8º Compete ao CONAMA:

VI - estabelecer, privativamente, normas e padrões nacionais de controle da poluição por veículos automotores, aeronaves e embarcações, mediante audiência dos Ministérios competentes;

ID

2190964

Banca

FCC

Órgão

Prefeitura de Teresina - PI

Ano

2016

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Atenção: Para responder a questão, considere a Lei no 2.138/1992 que dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Teresina.

Considere:

I. A ação disciplinar prescreverá em um ano quanto às infrações puníveis com advertência.

II. O prazo de prescrição da ação disciplinar começa a correr na data em que o fato foi cometido.

III. A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição da ação disciplinar, até decisão final proferida por autoridade competente.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

III.

I e II.

I e III.

II e III.

Comentários

Gab A

I > Prazos de prescrição : Ligue pro 18025!

Advertência: 180 dias

Suspensão: 2 anos

Demissão/cassação: 5 anos

II > Artigo 142, § 1º, da Lei nº 8.112/90, o termo inicial do prazo de prescrição para as ações disciplinares deve corresponder à data em que o fato se tornou conhecido.

III > “Lei nº 8.112, de 11/12/90 - Art. 142, §3º A abertura de sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.”
Lei nº 2.138/1992

Art. 150. A ação disciplinar prescreverá:
I – em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargos em comissão;
II – em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;
III – em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência;
•       1º. O prazo de prescrição começa a correr da data em que o fato se tornou conhecido.
•       2º. Os prazos de prescrição na lei penal aplicam-se às infrações disciplinares capituladas também como crime.
•       3º.A abertura da sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.
•       4º.Interrompido o curso da prescrição, o prazo voltará a correr a partir do dia em que cessar a interrupção.
Letra A
I - O prazo prescricional é de 180 dias, no caso da advertência.
II - Começa a correr na data em que ele se tornou CONHECIDO.
Prazos Prescricionais:
Advertência = 180 dias.
Suspensão = 02 anos.
Demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargos = 05 anos.
Fonte: Estatuto dos servidores do Município de Teresina. Lei 2.138/92.
GABARITO: LETRA A
Está correto o que se afirma APENAS em: ITEM III

ITEM I - ERRADO: Art. 150. A ação disciplinar prescreverá: III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência;
ITEM II - ERRADO: Art. 150. § 1º O prazo de prescrição começa a correr da data em que o fato se tornou conhecido.
ITEM III - CERTO: Art. 150. § 3º A abertura da sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.
FONTE: LEI Nº 2138, DE 21 DE JULHO DE 1992.
Gab A

Art. 150. A ação disciplinar prescreverá:

I – em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargos em comissão;

II – em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;

III – em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência;

• 1º. O prazo de prescrição começa a correr da data em que o fato se tornou conhecido.

• 3º.A abertura da sindicância ou a instauração de processo disciplinar interrompe a prescrição, até a decisão final proferida por autoridade competente.

Lei nº 2.138/1992

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