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Prova CESPE - 2009 - MEC - Agente Administrativo


ID
50689
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.

Correligionário do presidente Barack Obama, Ted Kennedy pertencia ao Partido Republicano.

Alternativas
Comentários
  • Ted Kennedy foi um político estadunidense do Partido Democrata.

ID
50692
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.

Infere-se do texto que Ted Kennedy era um político comprometido com a defesa do regime democrático e das liberdades públicas.

Alternativas
Comentários
  • CERTO.

    Ditadura é o contrário da democracia. Se Ted Kennedy ''foi voz combativa contra a ditadura'', entende-se do texto que ele era a favor da democracia.

  • O cu chega se contrai com medo de responder.  Kkkkkk


ID
50695
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.

Por meio da expressão "poderosa dinastia", faz-se referência, no texto, à família Kennedy, que exerceu papel proeminente na política norte-americana e mundial em parte do século XX.

Alternativas
Comentários
  • A família Kennedy é uma proeminente família cujos membros atingiram importantes cargos na política e no governo dos Estados Unidos da América, e que descendem do casamento de Joseph P. Kennedy e Rose Fitzgerald Kennedy. A família, predominantemente apoiante ou filiada no Partido Democrata, é conhecida pelo seu liberalismo político e pela quantidade de membros que morreram em circunstâncias violentas ou acidentais. O Kennedy mais conhecido foi Presidente dos Estados Unidos da América: John F. Kennedy. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Fam%C3%ADlia_Kennedy

ID
50698
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.

No texto, a palavra "tragédia" remete, sobretudo, aos assassinatos de dois integrantes da família Kennedy, John e Robert, o primeiro deles morto quando ocupava a presidência da República.

Alternativas
Comentários
  • Robert Francis Kennedy (20 de novembro de 1925 – 6 de junho de 1968), apelidado de Bobby e também RFK, foi Ministro da Justiça dos Estados Unidos da América de 1961 até 1964 tendo sido um dos primeiros a combater a Máfia, e Senador por Nova Iorque de 1965 até seu assassinato em Junho de 1968.Ele foi um dos dois irmãos mais novos do presidente dos Estados Unidos da América, John F. Kennedy, e também um dos seus mais confiáveis conselheiros, Robert Kennedy acompanhou ativamente com o presidente a crise dos mísseis cubanos e fez uma importante contribuição no movimento pelos direitos civis dos afro-americanos.

ID
50701
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.

Ted Kennedy ganhou projeção mundial graças a sua atuação, nos EUA, como deputado federal por quase meio século.

Alternativas
Comentários
  • Ted Kenedy ganhou projeção como Senador durante quase 50 anos nos EUA
  • Edward Moore "Ted" Kennedy foi um político estadunidense do Partido Democrata, reeleito por sete vezes senador por Massachusetts. Ficou conhecido como o "leão do Senado".Era o mais novo dos nove filhos de Joseph P. Kennedy, um homem de negócios e ex-embaixador americano de origem irlandesa. Oriundo de uma família rica, Ted formou-se em Direito na Universidade Harvard, em 1956, tendo sido anteriormente expulso da mesma universidade por fraudar exames. Seu primeiro mandato como senador foi obtido após o adiamento de eleições, o que permitiu que tivesse a idade mínima (30 anos) necessária para o cargo, na vaga deixada pelo seu irmão, eleito presidente, gerando acusações de favorecimento.Eleito ao todo oito vezes senador, permaneceu mais de quarenta anos no cargo, sendo o segundo mais longevo (atrás apenas do democrata Robert Byrd). Recebeu de Barack Obama, em 2009, a mais alta condecoração civil, a Medalha Presidencial da Liberdade, pelo seu trabalho como agente de mudanças.
  •  cara... isso é uma molecagem, ficar fazendo a gente tem que saber quem foram os Kennedy... qual é próxima? Lady Gaga?

  • O colega Claudiomar demonstrou uma intensa galhardia ao tecer um comentário com tamanha ironia, trazendo à lume uma personagem do mundo pop, Lady Gaga, que como todos nós sabemos, é mãe do menino-cantor, o baiano Justin Bieber.

    Não entendo você, colega Claudiomar, mesmo trajando vestes talares, que são prerrogativas exclusivas de juízes togados e concursados, faz um comentário como esse em uma matéria tão séria como Atualidades. O erro da questão é afirmar que Ted Kennedy, que não tem nenhum parentesco com JF Kennedy, é deputado federal, quando na verdade trata-se de um rico banqueiro gaúcho envolvido num polêmico escândalo estadunidense. 

ID
50704
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A morte do senador Edward Kennedy, aos 77 anos de
idade, encerra uma era nos EUA, marcada pela influência de uma
poderosa dinastia, sinônimo de história, idealismo, carisma e
tragédia. Ted Kennedy foi voz combativa contra ditaduras e
denunciou no Congresso norte-americano a tortura e os
assassinatos políticos no Brasil.
O Globo, 27/8/2009, capa (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema
a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo,
julgue os itens que se seguem.

Na recente atuação política de Ted Kennedy, destacava-se o combate à reforma da saúde proposta pelo governo Obama.

Alternativas
Comentários
  • Na política nacional dos Estados Unidos, o senador Ted Kennedy era o último símbolo da chamada "era Roosevelt". Para além dos seus sucessivos dramas pessoais e familiares, ele transportou até este século 21 a memória de batalhas ideológicas que ecoam, por exemplo, na atual polarização em torno da reforma do sistema de saúde proposta pelo governo do presidente Barack Obama.A reforma era há anos a principal meta legislativa do senador e uma espécie de dívida pendente dos democratas desde o programa da Grande Sociedade, no governo de Lyndon Johnson (1963-1969). O programa criou os dois sistemas de financiamento público de saúde existentes hoje no país --o Medicare, para idosos, e o Medicaid, para pobres-- sem tornar universal o acesso a tratamento médico.

ID
50707
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca do ambiente Windows, de editores e sistema operacional,
julgue os próximos itens.

Para se justificar todos os parágrafos de um texto contido em uma caixa de texto do Microsoft PowerPoint, pode-se selecionar a caixa de texto em que estão contidos os parágrafos, atribuindo-se a todo o texto da caixa a justificação do parágrafo.

Alternativas
Comentários
  • Um caixa de texto que possui algo escrito, seja uma frase ou um texto, ao ser clicada na sua lateral e ficando selecionada, adquire a formatação do alinhamento que o usuário desejar, centralizado, justificado, à direita ou à esquerda.
  • Correto.
    Obs.: os atalhos do PowerPoint para alinhamentos são diferentes dos outros aplicativos do Office. Veja na imagem.

  • Certo.



    Tal função é semelhante ao WORD.

  • CERTO

    • NÃO APENAS PARA JUSTIFICAR
    • QUALQUER COISA QUE SE FAÇA, COM AQUELA PARTE SELECIONADA, LOGO SERVIRÁ PARA TUDO.

    PMAL 2021


ID
50710
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca do ambiente Windows, de editores e sistema operacional,
julgue os próximos itens.

No Microsoft Excel, o caractere que se utiliza para iniciar fórmulas de cálculo é o sinal de igual (=), sem o qual o sistema interpreta os dados como sendo números simples ou dados alfanuméricos.

Alternativas
Comentários
  • Gente, PRECISO DE UM HELPPP!! Marquei esta questão como errada.Vejam a fundamentação que encontrei no livro do João Antônio:"Para que o excel entenda o contéudo de uma célula como CÁLCULO, basta que o usuário inicie a digitação com um caracter especial, OFICIALMENTE, o sinal de '='(igual). Mas há outros três caracteres que, se inseridos no início da célula, farão o excel entender o contéudo como um CÁLCULO: '+' (mais), '-'(menos) e @(arroba).:(
  • Eu acho que a questão quis se ater a regra geral para a inserção de fórmulas.Melhor,ao caractere que mais é usado nas inserções...
  • Não concordo com você não, André. A questão afirma de forma clara que sem o sinal " = " o excel não interpreta como sendo o início de uma fórmula, ou seja, ele tem que está presente e não pode ninguém assumir seu lugar.Errei a questão porque o meu módulo da editora DEGRAU CULTURAL diz: " Para iniciar uma fórmula no excel, deve-se colocar primeiramente o sinal de =. Uma fórmula também pode iniciar com os sinais de + ou -". Escrevi tudinho como eles colocaram no módulo, ainda bem que eu não estudo só por ele. Quando vi isso, fiquei confuso. Porém, pesquisei e acredito mais em outras fontes e em nossos colegas que já vi comentarem sobre o assunto em outras questões.Abraços a todos.
  • Moçada, para que o Excel interprete os dados como cálculo, é necessário que sempre inicie com o sinal =, + ou - (em alguns casos, temos ainda o arroba (@))! Embora o mais comum seja o sinal de igual (=), os demais são plenamente possíveis.

    Quanto à questão, ela estaria errada, se tivesse afirmado que o ÚNICO caractere utilizado para iniciar fórmulas é o sinal de igual (=).

  • Pessoal,

    A questão a meu ver foi mal formulada, pois o caractere que se utiliza ( entende-se que é o único) e sem o qual ( dá margem para interpretar que seja único)...... mas banca é banca...
  • "No Microsoft Excel, o caractere que se utiliza para iniciar fórmulas de cálculo é o sinal de igual (=), sem o qual o sistema interpreta os dados como sendo números simples ou dados alfanuméricos
     .""""sdasa

    Todos sabemos que as fórmulas podem começar com = / + / - / @.
    Na questão ele só fala que a fórmula se inicia com =, o que não está errado.
    Ela em momento algum disse que seria o único a ser usado.
    A segunda parte da oração está perfeita também, pois tente fazer uma fórmula sem o =. Mas é só sem o =, sem querer colocar os outros símbolos que sabemos que funcionam.
    É só isso que a questão pede.


    Devemos ser mais humildes aqui nesse site, pois vejo por aqui mtos "Ministros do STF" tentando mostrar seu notável saber jurídico, "Bill Gates" mostrando sua genialidade na informática etc.

    Galera, vamos para de tentar brigar com a banca, pois isso só faz perder questão.
    Vamos dançar conforme a música.

    Desculpem pelo desabafo.

     
  • Nao me levem a mal nao, mas essa questao era totalmente assivel de recurso. Se os simbos, +, - e @ tambem leem formulas isso torna acertiva incorreta,  pois quando o examinador afirma no enunciado "sem o qual o sistema interpreta os dados como sendo números simples ou dados alfanuméricos", esta dizendo que aunica forma de os dados serem reconhecidos como formulas eh atraves do sinal de  = . na minha humilde oiniao essa questao esta com o gabarito incorreto...
  • Questão: “No Microsoft Excel, o caractere que se utiliza para iniciar fórmulas de cálculo é o sinal de igual (=), sem o qual o sistema interpreta os dados como sendo números simples ou dados alfanuméricos.” Correta.
    Inserir uma fórmula
    Uma fórmula se inicia com um sinal de igual (=). Por exemplo, a fórmula a seguir multiplica 2 por 3 e adiciona 5 ao resultado: =5+2*3 Ver mais em: http://office.microsoft.com/pt-br/excel-help/inserir-uma-formula-HP005200016.aspx
    Há exceções? Sim. Porém a assertiva trouxe uma regra, e por isso ela é verdadeira.

    Força e fé. Sucesso!

  • Uma fórmula é sempre precedida do sinal de =. Porém o sinal de (=) não é o único que precede uma fórmula! Ela pode ser precedida por quatro sinais fundamentais que são: + (mais); - (menos) e = (igual); em certasaplicações o comando @ (arroba) também pode ser utilizado.
    FONTE: Ponto dos concursos. Prof° Patrícia Lima Quintão.
    Não consegui entender qual o motivo que a resposta CERTO.

  • Pelo visto há uma regra: como o = é o mais "utilizado e conhecido", a cespe, para variar, utilizou-se desse recurso....

  • Devido ao grande uso deste sinal é dado por certo.


  • Jurisprudência cespe. KKKKKK. Pois poderia ser: um dos que. Aí estaria certa.


  • Prezados,

    Para que o Excel entenda que estamos inserindo uma fórmula, e não um conjunto de caracteres, devemos iniciar a fórmula com o sinal de igual. Se em determinada célula colocarmos o conteúdo “2+2” apenas, o Excel vai entender isso como um conjunto de caracteres, e não como uma soma.

    Portanto, questão correta.


    RESPOSTA: CERTO




  • Cris-Cris entendo a sua indignação mas é como falou o amigo num comentário anterior, jurisprudência Cespe, também estudei com João Antônio e vc está certa em suas colocações porém o cespe voltou sua questão unicamente para o sinal de "=", lendo a questão com mais frieza , vc ver uma maldade, uma pegadinha pra pegar o candidato, ele não usou palavras para restringir, como "único" "somente" e nem abriu para outras possibilidades como os sinais que vc já conhece e citou,a questão tem 80% de interpretação e 20% de conhecimento, foi feita pra pegar candidato que estuda, pois quem nunca estudou a matéria a fundo já teve contato com uma planilha do excel responderia tranquilamente que ela está certa..pois só conhece uma forma de iniciar uma formula..espero ter ajudado..bjs e bom estudo

  • Meu deus do céu

  • =D7+E7  ------> FÓRMULA

    +D7+E7 ------> FÓRMULA

    -D7+E7 ------> FÓRMULA


    D7+E7 ------> TEXTO



    GABARITO CERTO

  • Amigos, "Sem o qual" é restrição. Isso é Português: "para iniciar fórmulas de cálculo é o sinal de igual (=), sem o qual o sistema interpreta os dados como sendo números simples ou dados alfanuméricos" ou seja, a afirmativa diz que sem o sinal de igual o sistema interpreta os dados como sendo números simples ou dados alfanuméricos.

     

    A questão interpreta como se somente o sinal de igual pudesse ser usado, o que não é verdade.

     

    Sabe por que a banca não sai anulando um monte de questão ou trocando o gabarito? Porque isso queima o filme. Daí o concurseiro vir justificar uma grosseria dessas é lascar.

     

    Para bom entendedor um pingo é letra.


ID
50713
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca do ambiente Windows, de editores e sistema operacional,
julgue os próximos itens.

No Windows XP, a funcionalidade de mapear unidade de rede oferece a opção de se criar uma espécie de disco virtual em outro computador, mas que só pode ser acessado quando os computadores estiverem conectados em rede.

Alternativas
Comentários
  • Mapeamento é a associação de uma pasta compartilhada em uma rede de computadores a uma letra de unidade disponível em um computador local. Pois alguns usuários devem acessar as mesmas unidades e pastas compartilhadas com freqüência. Esse recurso mapeado é conhecido como unidade mapeada ou unidade de rede. Após mapear um recurso, você poderá acessá-lo da mesma forma que acessaria um volume local.
  • No Windows XP, a funcionalidade de mapear unidade de rede oferece a opção de se criar uma espécie de disco virtual em outro computador, mas que só pode ser acessado quando os computadores estiverem conectados em rede. CORRETO!
  • Obg Maíra excelente resposta!!! ja to esclarecido!

  • Olá a todos,
    Discordo da resposta, pois a função Maper Unidade de Rede do Windows XP não permite criar um disco virtual EM outro computador. Essa função permite criar um disco virtual no seu próprio computador, o qual reflete um disco físico DE outro computador.
    Alguém já conseguiu fazer isso? Pergunto, pois, sinceramente, eu nunca consegui. Somente criar discos virtuais DE outros computadores no computador sendo utilizado.
    Até,
    Ricardo
  • Correto. A pasta/unidade remota precisa estar compartilhada, e no computador de destino, devemos mapear a unidade de rede através do menu Ferramentas. Para sucesso, é preciso que no computador de origem as permissões estejam corretas para o usuário no computador de destino.

  • Mapear uma unidade de rede é selecionar um compartilhamento qualquer de outra máquina da rede e transformá-la em uma

    unidade de disco virtual em nosso computador. Em outras palavras, é criar um “atalho”, na forma de uma unidade de disco, que

    aponta para um compartilhamento em outro micro.

    Para mapear uma unidade, basta acionar o menu (abra com a tecla ALT) Ferramentas e, lá dentro, acionar a opção Mapear

    Unidade de Rede. Dentro da caixa de diálogo que se abrirá deve-se informar a letra que a unidade usará (X:, Z:, qualquer uma) e para

    qual compartilhamento ela apontará.


    Fonte: Informatica para concursos, 5ª ed. Joao Antonio Carvalho


ID
50716
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca do ambiente Windows, de editores e sistema operacional,
julgue os próximos itens.

No Microsoft Word 2003, a função de comparação de documentos lado a lado permite que sejam mescladas as alterações feitas em dois documentos distintos a partir de um deles, o que facilita a identificação de diferenças entre as versões dos documentos.

Alternativas
Comentários
  • no menu tabela, temos a função mesclar células, que significa misturar várias células e transformar em uma única célula.
  • Essa função, Comparar lado a lado com..., encontra-se no menu Janela do Word 2003. Tem como objetivo visualizar e rolar simultaneamente dois arquivos já abertos.
  • Essa funcao permite determinar as diferencas entre dois documentos SEM a necessidade de mesclar as alteracoes de varios usuarios em um unico documento.
  • PRA QUEM QUISER TESTAR, SEGUE O PROCEDIMENTO...Comparar documentos lado a lado1-Abra os documentos que você deseja comparar lado a lado.2-No menu Janela, clique em Comparar Lado a Lado com.3-Na barra de ferramentas 'Comparar Lado a Lado', siga um destes procedimentos:-Para rolar pelos documentos ao mesmo tempo, clique em Rolagem Sincronizada .-Para redefinir as janelas dos documentos para a posição em que estavam quando você começou a comparação, clique em Redefinir Posição da Janela .-Clique em Fechar Lado a Lado para parar a comparação dos documentos.Observação: Se você abrir dois documentos, o comando do menu Janela incluirá o nome de arquivo de um deles. Por exemplo, se você abrir "documento1.doc" e depois "documento2.doc", o menu Janela mostrará o comando Comparar Lado a Lado com documento2.doc.:)
  • Também podemos 'Comparar e mesclar documentos' mas esta opção não está acessível na função 'comparação de documentos lado a lado'.VEJAMOS O PROCEDIMENTO...1-Abre um documento. 2-No menu FERRAMENTAS, clique em Comparar e mesclar documentos. 3-Selecione o documento que você deseja comparar com a cópia que está aberta.4-Clique na seta ao lado de Mesclar e, em seguida, siga um destes procedimentos: -Para exibir os resultados da comparação no documento selecionado, clique em Mesclar.-Para exibir os resultados no documento aberto no momento, clique em Mesclar no documento atual. -Para exibir os resultados em um novo documento, clique em Mesclar para um novo documento. :)
  • Acho q o erro está no fato de q existem duas funções parecidas, porém diferentes: 1) Comparar Lado a Lado com (menu 'janelas')2) Comparar e mesclar documentos (menu 'ferramentas')O primeiro apenas compara, já o segundo mescla !!Fontes:http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/comparar-documentos-lado-a-lado-HP001047321.aspxhttp://office.microsoft.com/pt-br/word-help/comparar-e-mesclar-documentos-HP005188939.aspx?CTT=3
  • O recurso é muito interessante e pouco usado, entretanto ele nao possibilita a mesclagem de documentos, mas tão somente a comparação, como o proprio nome do recurso descreve
  • Violenta demais!


ID
50719
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca do ambiente Windows, de editores e sistema operacional,
julgue os próximos itens.

Para se inserir índice em um documento utilizando o Microsoft Word 2003, deve-se formatar os títulos de seções em negrito, numerá-los e habilitar a opção Inserir índice remissivo, já que esse software disponibiliza funcionalidade que reconhece automaticamente a numeração de títulos como entradas de índices.

Alternativas
Comentários
  • Para se inserir índice em um documento utilizando o Microsoft Word 2003, deve-se formatar os títulos de seções em negrito, numerá-los e habilitar a opção Inserir índice remissivo, já que esse software disponibiliza funcionalidade que reconhece automaticamente a numeração de títulos como entradas de índices. 1°- Não é preciso formatar em negrito e nem numerá-los para se inserir índices. O word reconhece-os mesmo assim.2°- Ele está se referindo ao índice analítico e não o remissivo.
  • Para que o MS word reconheça automaticamente a numeração de títulos como entradas de índices, é necessário antes de tudo definir o ESTILO do texto selecionado.
  • Violenta !


ID
50722
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito de sistemas operacionais e de editores de texto, de
apresentações e de planilhas eletrônicas, julgue os itens a seguir.

O BrOffice Calc é um aplicativo que possui as mesmas funcionalidades do Microsoft Excel e apresenta os mesmos símbolos de botões para facilitar a utilização por usuários que fazem uso simultâneo desses aplicativos.

Alternativas
Comentários
  • Muito vaga a questão....ambos os aplicativos não tem as "mesmas" funções, porém......tem todas as funções que um editor de planilha precisa.........
  • O BrOffice Calc é um aplicativo que possui MUITAS funcionalidades do Microsoft Excel, OU SEJA, o objetivo geral, de criação de planilhas e realização de cálculos é o mesmo, mas, não apresenta os mesmos símbolos de botões(nem nos comandos mais básicos).:)
  • ''uso simultâneo'' Normalmente o BRoffice é utilizado como uma alternativa ao MSoffice e, raramente, ocorre 'uso simultâneo'.
  • São aplicativos equivalentes, tendo a mesma finalidade de uso. Mas os símbolos dos botões não são iguais.
  • Alguns símbolos de botões são muito parecidos, mas nem sempre realizam o mesmo comando...
  •  PARA ESTA QUESTÃO É SÓ VC PENSAR QUE NO MUNDO DA INFORMATICA PLÁGIO É CRIME.SE FOSSE IGUAL COM CERTEZA BILL GATE TERIA ENTRADO NA JUSTIÇA POR TER SEU PROGRAMA COPIADO.

  • "SIMULTANEO" ? Como pode dois aplicativos, de Sistemas Operacionais diferentes, serem usados ao mesmo tempo? Acredito que a pegadinha da questão diz respeito a essa assertiva, uma vez que dois Sistemas Operacionais nao funcionam ao mesmo tempo na mesma máquina. 

  • São similares. Se fossem iguais não estaríamos aqui perdendo tempo. Certo?


  • Símbolos parecidos e não iguais!!


  • Geralmente questões que comparam programas e tecnologias são ERRADAS!

  • Assertiva quis confundir o candidato quanto aos símbolos dos botões. Os programas apresentam funções semelhantes, porém com interfaces distintas.

  • questões que fazem comparação, 99% está errado..

  • Se fossem iguais não precisaríamos dos dois ora!

  • Errada

    Uma simples diferença, para referenciar uma célula em outra planilha o Calc utiliza um ponto (.) entre o nome da planilha e o nome da célula.

    EXCEL - NomedaPlanilha!nomeCelula 

    CALC - NomedaPlanilha.nomeCelula 

  • GABA ERRADO,

    Vejam bem, ele são aplicativos SEMELHANTES, ser semelhante e ser IGUAL são coisas distintas, portanto o ERRO da questão. O Calc, por exemplo, não copia quando arrastamos o cursor da célula, mas faz sequência quanto a números. Outra diferença é que, no excel, existe o modo contábil, enquanto o Calc é modo moeda.

     

    É isso aí, qualquer erro me avisem sem dó nem piedade.

  • se fossem iguais não estudaríamos os dois

  • Errado. Pode até apresentar as mesmas funcionalidades, mas não os mesmos símbolos de botões. O Excel é um software mais aprimorado esteticamente.

  • CADA UM COM SUA START UP. RSRS


ID
50725
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito de sistemas operacionais e de editores de texto, de
apresentações e de planilhas eletrônicas, julgue os itens a seguir.

O BrOffice Impress é um programa utilizado para a criação de apresentações em slides que, ao contrário de outros software da suíte BrOffice, não possui um assistente para auxiliar o usuário na criação do documento.

Alternativas
Comentários
  • Segue exemplo de alguns assistentes: Carta:Inicia o assistente para um modelo de carta.Fax:Abre o Assistente de Fax. O Assistente ajudará você a criar modelos para documentos de fax. Você poderá então enviar os documentos diretamente por modem (se disponível).Agenda:Inicia o Assistente para ajudá-lo a criar um modelo de agenda.Apresentação:Use o Assistente para criar interativamente uma apresentação. Com o Assistente, você pode modificar os exemplos de modelos conforme a necessidade.Assistente da Web:O Assistente da Web ajuda você a manter um site da Web em um servidor da Internet,convertendo em um formato para Web os arquivos existentes em uma pasta local e carrega-os no servidor. O Assistente também utiliza um dos modelos fornecidos para criar uma página de índice que contenha hyperlinks aos arquivos carregados.Conversor de Documentos:Copia e converte documentos para o formato XML do OpenDocument usado pelo BrOffice.org.Conversor de Euros:Converte em euros os valores monetários encontrados em documentos do BrOffice.org Calc e em campos e tabelas de documentos do BrOffice.org Writer.Fontes de dados de endereço:Esse Assistente registra um catálogo de endereços existente como uma fonte de dados no BrOffice.org.
  • Resumindo, possui sim vários assistentes para auxiliar o usuário na criação do documento.
  • Errado. A Cespe tem o costume de menosprezar os softwares livres e gratuitos. Qualquer componente do BrOffice possui assistentes para criação de conteúdo.
  • Obrigado professor Fernando Nishimura de Aragao,  por causa de sua dica estou acertando muitas questões da cespe não só em informática mas em outras matérias.  Em especiais em informática estava estudando por apostila, mas agora estou somente fazendo questões, e quando erro busco seus ilustres comentários perfeitos. OBRIGADO.

  • tem sim ta lá no menu arquivo

  • ERRADO.

    Ele possui sim um assistente para auxiliar o usuário na criação do documento.

  • Impress é uma ferramenta verdadeiramente notável para a criação de eficazes apresentações multimídias. A edição e criação de apresentação é flexível, graças a diferentes modos de edição e vista: Normal (para a edição geral), Contorno (para organizar e delinear o seu conteúdo de texto), Notas (para visualizar e editar as notas anexas a um slide), Folheto (para produção de material baseado em papel) e Classificador de slides (para uma vista de folha miniatura que permite que você rapidamente encontrar e encomendar seus slides).


ID
50728
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A respeito de sistemas operacionais e de editores de texto, de
apresentações e de planilhas eletrônicas, julgue os itens a seguir.

No BrOffice Writer, a opção Salvar tudo permite salvar todos os arquivos correntemente abertos, e a opção Recarregar permite desfazer as alterações feitas em um documento, recuperando o estado original de quando ele foi aberto.

Alternativas
Comentários
  • Alguem sabe o motivo da anulacao?
  • Provavelmente porque o enunciado não ficou completo quando ele falou da opção recarregar. A opção permite desfazer as alterações feitas em um documento até o momento que ele foi salvo e não o estado original que foi aberto.Conceito do próprio Broffice: Substitui o documento atual pela última versão salva.Todos as alterações efetuadas após o último salvamento serão perdidas.
  • "salvar todos os arquivos correntemente abertos" Também ficou uma afirmação vaga.

    • Recarregar - Mostra o conteúdo atualizado da tabela da base de dados.
    • Substitui o documento atual pela última versão salva.
    • Todas as alterações efetuadas após o último salvamento serão perdidas.

ID
50731
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a Internet e intranet, julgue os itens seguintes.

No Internet Explorer 7, o acesso a páginas em HTML é feito por meio do protocolo HTTP. O nome da página, por exemplo, http://www.cespe.unb.br, deve ser obrigatoriamente digitado no campo endereço para que o sistema identifique o protocolo do serviço em uso.

Alternativas
Comentários
  • O erro encontra-se nesse "OBRIGATORIAMENTE". Pois tanto podemos digitar o endereço nominal da página como podemos colocar o IP que a página irá abrir. O IP de uma página funciona semelhante a um C.E.P de uma rua! Ou você encontra a rua pelo nome ou pelo C.E.P!
  • Complementando.Você pode ter acesso à páginas HTML por meio do protocolo FTP entre outros.
  • Se você digitar diretamente o www... o browser completa com o http://
  • Portanto, podemos concluir que o 'IP' é o "CEP" do site.
  • O pessoal está se confundindo nos comentários.O que a questão quer saber é se é preciso obrigatoriamente digitar o http:// para se acessar um site.Errado. Não é preciso. Nos navegadores atuais, IE7 incluso, basta digitar o endereço que o navegador entenderá que deve acrescentar o protocolo.Quanto a ter que digitar ou não o www, não é o navegador quem define isso e sim o desenvolvedor do site ao configurar o servidor onde o site está hospedado. No site do Cespe, por exemplo, se não colocarmos o www o servidor não encontra o site. Já o Questões de Concursos é acessível também sem digitar o www. Em ambos os casos, teste usando o mesmo navegador, para ver que isso não depende do navegador e sim do servidor do site.
  • PROFESSOR: LÊNIN CARNEIRO:
    Comentários: O nome de uma página não deve ser obrigatoriamente digitado no campo endereço para a identificação do protocolo. Nem mesmo é obrigatório que o protocolo seja informado pelo usuário. O navegador adota o HTTP como protocolo padrão. Além disso, podemos acessar um sítio clicando em um link, por via do histórico, pelos favoritos.
    GABARITO: ERRADO

  • Fatores que levam o erro da questão:

    1- Você poderá digitar o IP da pagina, sem a necessidade de digitar o endereço (basta saber qual IP é este)
    2- Você poderá digitar apenas cespe.unb.br (sem o http://) que o navegador entenderá
    3- Você poderá visitar um site clicando num link, ou até mesmo dos favoritos (sem a obrigatoriedade de ser via barra de endereço)

  • a afirmativa já começa errada, pois afirma que o acesso a páginas em HTML é feito por meio do protocolo HTTP, só que o começo da questão é para julgar o item em relação também a INTRANET que pode não usar o http.

    Com relação a Internet e intranet, julgue os itens seguintes.

  • marcelo

    a questão nunca disse pra julgar sobre a internet e a intranet ao mesmo tempo o.o
    seu comentário foi meio nada a ver =/
  • Leonardo, o Marcelo comentou que a questão fala da internet e intranet no anunciado. Se você clicar em "texto associado" logo acima da questão, vai entender.

  • Gabarito: Errado

    Obrigatoriamente não. Você pode digitar o endereço IP da página que abrirá do mesmo jeito. Nesse contexto é que entra o protocolo DNS:

    ►DNS (DOMAIN NAME SYSTEM) ◄

    É responsável por atribuir endereços léxicos aos recursos da rede. Ele busca transformar endereços numéricos em nomes amigáveis, mais compreensíveis para humanos e mais fáceis de decorar. Por exemplo, transforma o IP 216.58.211.14 em www.google.com. br.

    Esse endereço é uma página web, porém, pode-se qualquer tipo de recurso (impressora, fax, arquivo e etc...). Para isso, precisamos saber o nome do recurso, o que chamamos de URL. 

    @prfdelite


ID
50734
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a Internet e intranet, julgue os itens seguintes.

A intranet é uma tecnologia utilizada nas grandes empresas apenas para a disponibilização de documentos internos de interesse exclusivo da própria empresa; logo, essa ferramenta não pode disponibilizar nenhuma informação que já esteja na Internet, a fim de que não haja duplicidade de informações.

Alternativas
Comentários
  • O erro está no "apenas".
    A intranet tem outras funções, como a comunicação interna, por exemplo.
  • Na verdade, poderá valer-se a intranet da estrutura própria da internet para se costituir - e, normalmente, é justamente como ocorre. Em outras palavras, quer-se dizer que a intranet nada mais é que uma internet, com todos oe seus protocolos e processos, porém restrita a uma gama determinada de usuários. Vejam o que nos diz o seguinte texto:
    "Basicamente, tanto a intranet quanto a extranet são sistemas de rede construídas sobre o modelo da internet, usando os mesmos recursos como Protocolos TCP/IP, para fazer a conexão entre os computadores, HTTP, para mostrar conteúdos e serviços de rede, SMTP, para serviços de e-mail e FTP, para transferência de arquivos. O que diferencia ambas é a forma de acesso." (Fonte do texto: www.tecmundo.com.br)

    Ora, se os usuários da intranet podem acessar emails, usar serviços e conteúdos da rede, transferir arquivos, dentre outras funcionalidades da internet, lógicamente não será a intranet com ela (com a rede/internet) incompatível, como enuncia a questão! Portanto, resposta ERRADA!
    Bons estudos!
  • A questão está errada, outras podem ajudar a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2011 - STM - Cargos de Nível Médio - Conhecimentos Básicos - Cargos 25 e 26

    Disciplina: Noções de Informática | Assuntos: Internet e intranet; 

    Em uma intranet, utilizam-se componentes e ferramentas empregadas na Internet, tais como servidores web e navegadores, mas seu acesso é restrito à rede local e aos usuários da instituição proprietária da intranet.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2009 - Prefeitura de Ipojuca - PE - Todos os Cargos - Nível Superior

    Disciplina: Noções de Informática | Assuntos: Internet e intranet; 

    Intranet é uma rede, restrita a um grupo de usuários, que utiliza os mesmos recursos e protocolos que a Internet, como o TCP/IP, o FTP, o SMTP, entre outros.

    GABARITO: CERTA.

  • Não Precisa nem estudar muito, para resolver essas questões.

  • O que gerou dúvidas na questão é o fato exposto nessa parte: "apenas para a disponibilização de documentos internos", no meu entendimento, quando coloca a palavra "apenas", restringe só a disponibilização de documentos internos, onde na verdade, ele tem muitas outras atribuições.

  • apenas é sinal de erro.

  • Intranet não são usadas somente por grandes corporações mas também por empresas pequenas. Até mesmo campus universitários pequenos.
  • Intranet é uma rede privada que necessita de senha e login para que o usuário tenha acesso à rede privada de determinada empresa, por exemplo.

    Ademais, torna-se necessário destacar que a intranet utiliza as mesmas estruturas e protocolos da internet.

  • Errado.

    Conceitos básicos:

    Internet => Rede mundial que tem como objetivo interligar computadores para fornecer ao usuário o acesso a diversas informações. Por isso é chamada de rede mundial de computadores.

    Intranet => Baseada em protocolos da Internet. A intranet é uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet, porém, de uso exclusivo de um determinado local, como, por exemplo, a rede de uma empresa, que só pode ser acessada pelos seus utilizadores ou colaboradores internos. Ademais, para os colaboradores internos são disponibilizados um login e uma senha para acesso.

    Extranet => é uma rede de computadores que permite acesso externo controlado, para negócios específicos ou propósitos educacionais. É, basicamente, uma extensão da Intranet.

    Pertenceremos !

  • Parei de ler no APENAS.

  • Apenas Não pode GABARITO(E) OS USUARIOS DE INTRANET TAMBÉM PODEM ACESSAR A INTERNET SEM PROBLEMAS.

ID
50737
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a Internet e intranet, julgue os itens seguintes.

Os usuários que desejam trocar mensagens de e-mail pela Internet precisam estar cadastrados em um provedor de caixas postais de mensagens eletrônicas, pelo qual o usuário tem o direito de utilizar um endereço de e-mail particular, com nome e senha exclusivos.

Alternativas
Comentários
  • Prezado Iran,Todo usuário que deseje enviar ou receber mensagens precisa, entre outras coisas, de uma conta de e-mail. Essa conta é representada por um endereço (ex. nome@gmail.com) e acessada por meio de uma autenticação (normalmente usuário, que pode ser o próprio e-mail, e senha). Essa conta de e-mail poderá ser obtida em um provedor desse tipo de serviço, que foi chamado pelo enunciado de "provedor de caixas postais de mensagens eletrônicas". Veja alguns exemplos: gmail, hotmail, yahoo, Microsoft Exchange, etc,Espero tê-lo ajudado.
  • Olá pessoal,
    Na minha opnião essa questão poderia ter sido anualada. Quando a questão diz que nome e senha são exclusivos na verdade não são. O meu argumento é este:

    1. Nome = Pode-se entender como o campo nome - Ex: José Antonio Gonçalves Martins
    2. Senha = Vários usuários podem ter a mesma senha!
    Se alguém discordar da minha posição fique à vontade.
    Abraços.

     
  • E no caso de webmail ? deve estar cadastrado?
  • Larissa, em um webmail também é preciso cadastro. No Hotmail, Gmail e outros, nos cadastramos inserindo dados solicitados e registramos um endereço que seja inédito no provedor e uma senha pessoal.

    José Antônio. Senha exclusiva, pessoal ou intransferível é um conceito amplamente aceito e legitimado, não acredito que coubesse recurso. Ainda mais em função do conceito se referir a nome + senha. Nomes podem ser repetidos, senhas podem ser repetidas, mas os dois ao mesmo tempo, não.

  • Acertei a questão, mas concordo com o José Antônio.

    Não é possível dois emails com o mesmo nome(ainda que com senhas diferentes) no mesmo provedor, mas é possível emails com nomes diferentes possuirem a mesma senha.

     

  • Pessoal, esse "nome" que está escrito na questão não é o seu nome; é o username, ou nome_de_usuário. Em um provedor de caixas postais (ou Mail Server) não podem existir dois ou mais usernames iguais. Quando você se cadastra em um serviço de e-mail, é muito comum a opção "verificar disponibilidade" (para o username). Até no site que estamos existe isso. Já o seu nome (real), este sim, podem existir vários (é um apelido para o username).

  • http://virgiliosolano.wordpress.com/2010/03/02/provedor-x-servidor/
  • errei a questão por causa da expressão " o usuário tem o direito de utilizar...", pois imaginei que era facultativo. 

  • Gostei, meu primeiro acesso

  • Questão Anulável!!! O nome do email do usuário é exclusiva, mas a senha não é exclusiva! Mais de uma pessoa podem usar a mesma senha.

  • Acredito que seja uma questão passível de anulação.

    Entendo que o nome realmente seja exclusivo, mas quando se trata de senha nada impede que eu use a mesma senha que outros usuários.


ID
50740
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com referência à segurança da informação, julgue os itens
subsequentes.

Os arquivos recebidos anexados a mensagens eletrônicas devem ser abertos imediatamente, a fim de se descobrir se contêm vírus. Para tanto, basta ter um programa de antivírus instalado, que vai automaticamente eliminar a mensagem, caso seja identificado um vírus dentro dela.

Alternativas
Comentários
  • É justamente o contrário, se houver suspeita de vírus, o recomendado é não abrir esse arquivo.
  • Não se deve abrir, imediatamente, os arquivos anexados a mensagens eletrõnicas. Primeiro se faz necessário seguir alguns procedimentos de segurança.
  • A depender do programa antivírus, ele pode remeter, por exemplo, esse arquivo para quarentena, e não necessariamente excluí-lo.
  • Antes de executar ou abrir qualquer arquivos  recebidos por e-mail ou por outras fontes, mesmo que venham de pessoas conhecidas  é  necessário adotar medidas  de segurança como:

    • Nunca abri-lo imediatamente ;
    • Se a fonte for desconhecida ou suspeita descarte a messagen;
    • caso seja necessário abrir o arquivo, certifique-se de que ele foi verificado pelo programa antivírus;
    • outras........
  • EXATAMENTE o contrário. Não devem ser abertas de pronto as mensagens de correio eletrônica.
    Deve-se, inicialmente, tomar as medidas de precaução para que a máquina usada não seja infectada por vírus.
  • Corretos os comentários anteriores. Antes mesmo de se examinar o anexo com antivírus, entendo que o mais importante é checar a origem do email (remetente).

  • Questão nível "berçário".  Jamais abra um arquivo suspeito!

  • Deve primeiro escanear com antivirus o conteúdo do anexo da mensagem

  • kkkkkkkkk ai se tiver vírus, eu me lasco e mando o bafafa para o Cespe. kkk

  • ERRADA

  • kkk vai lá, doido! 
    ABRE PARA VÊ O QUE ACONTECE!!

    KKKKKKKKKK

  • A palavra "devem" entregou a resposta, se receber uma mensagem suspeita não terá a obrigação de abri-la, podendo exclui-la imediatamente.

    Gabarito: ERRADO!

  • GAB E

    SE NÃO TIVER CERTEZA DO ARQUIVO

    NÃO ABRE!

  • a curiosidade matou o gato

  • traduzindo para a vida cotidiana...

    " Quando avistamos um tiroteio devemos imediatamente adentra-lo para conferir se as balas são de verdades, para tanto basta ter uma jaqueta dos power rangers que você estará automaticamente protegido"

    ERRADO.

  • Nem precisei ler, só por esse início kkkkk

  • é tipo se cortar pra ver se sai sangue mesmo

  • Eu sei que arma mata, mas eu vou atiar só pra ver se mata msm!

  • Confia


ID
50743
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com referência à segurança da informação, julgue os itens
subsequentes.

Vírus, spywares, worms e trojans são conhecidas ameaças aos ambientes eletrônicos que devem ser monitoradas por meio de software de segurança específicos para cada tipo de ameaça.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe me explicar esta questão?Trojan não é vírus?
  • Galera, por que a questão está errda mesmo?Alguém pode me ajudar? Ou melhor, nos ajudar né Camila?Obrigado
  • Pessoal,spywares, worms e trojans são espécies de vírus. O correto é que o usuário disponha de um anti-vírus (" software de segurança específico") para cada um dessas espécis. Numa analogia, seria o seguinte, cada um é um tipo de doença, desse modo devem ser combatidos com remédios diferentes.Espero conseguir ajudar, até pq a Camila sempre posta comentários que me esclarecem bastante.Abs
  • Essa questão é realmente discutível, existe no mercado pacotes de ANTIVIRUS que detectam todos os itens na questão.Não sou especialista, mas pra mim essa questão está errada.
  • Como o amigo falou abaixo, a melhor soluçao é vc ter um Software especifico para cada tipo de ameaça, pesar de existerem alguns que oferecem pacote de proteçao a todos eles.
  • Sérgio me ajudou e agora vou tentar ajudar vocês. Depois que eu li o comentário dele eu pensei e cheguei a uma tese que acho ser verdadeira. Penso que o anti-vírus seria tipo que um programa que contém vários programinhas específicos para cada ameaça. Por isso, também, que precisamos sempre atualizar nossos anti-vírus: para adicionar a eles novos software específicos de ameaças criadas recentemente.Espero ter ajudado!
  • Conforme explanação do professor Paulo Carneloço o gabarito da questão está correto:" ... para uma boa segurança na máquina são utilizados basicamente 3 softwares: Antivírus, Firewall e AntiSpyware e cada um faz realmente um trabalho diferente, aqui no Blog temos mais sobre isso e temos links para esses softwares."
  • Não é à toa que essas ameaças possuem nomes diferentes, pois cada uma dessas tem sua particularidade e por isso precisam de mecanismos diferentes para que sejam detectadas e removidas. O que acontece é que se convencionou chamar de "anti-vírus" uma única ferramenta que remove todas essas ameças de uma vez; mas no fundo esse "anti-vírus" nada mais é que um agregador dos tais diferentes mecanismos específicos de detecção e remoção, como se vários softwares estivessem agregados em apenas um. Espero ter acrescentado no esclarecimento.
  • Essa questão é o que eu chamo de "brincadeira de mau gosto" do CESPE, pois o candidato sabe a resposta e SE TORA mesmo assim...
  • Olá Filipe,

    Realmente a CESPE/UNB adora fazer essas pegadinhas por isso a dica. Se a questão esta muito simples e objetiva da uma atenção melhor porque sempre tem alguma pegadinha, alguma palavra, uma vírgula, que muda todo o sentido  da questão e faz toda a diferença... ainda mais no dia da prova que estaremos mais nervosos.

    É aquela velha história.... nas questões CESPE nem tudo que reluz é ouro.

    Abção e boa sorte nos estudos
  • Gabarito :CERTO

    eles não são todos vírus nem iguais. Eles são todos malwares.

     Você vai precisar possuir 3 programas essenciais para a saúde do seu PC:

    São eles FirewallAntivírus e Antispyware.
  • Acho meio confuso. A CESPE é uma banca que se trocar um detalhezinho derruba o cara em várias questões...
    Eu não preciso ter instalado um ANTI TROJAN no meu computador. A sensação que tive é de que para um TROJAN preciso de um software específico e pra Worms outros, o que não é verdade.


  • Esses examinadores do  CESPE pegam pesado! Só com bola de cristal no dia da prova! kkkkk
  • Uma justificativa do CESPE para a prova de escrivão da PF 2009,
    (Esta justificativa serve para resolver esta questão e sabermos como a banca se posiciona):

    "A qualidade da imagem é suficiente para a avaliação do item. Há diferenças entre os conceitos de vírus, malwares, spywares, trojans, adwares etc. A Central de Segurança apresentada na figura informa que não foi detectada a presença de antivírus no computador. A configuração da proteção contra malwares, por meio do Windows Defender, indica que existe instalada na máquina uma base de assinaturas de malwares. No entanto, embora um vírus seja  uma classe específica de malware, o Windows Defender não possui uma base de assinaturas de vírus, mas sim de outros malwares como trojans e pop-ups. Uma demonstração precisa dessa ausência de cobertura do Windows Defender acerca de vírus é que na própria janela da Central de Segurança é apresentada separada: (i) a proteção contra vírus e (ii) a proteção contra (outros) malwares. Para mais informações ver http://www.microsoft.com/brasil/athome/security/spyware/software/about/productcomparisons.mspx. Dessa  forma, é correto afirmar que não há evidências da existência de uma base de assinaturas de vírus no computador apresentado, ou seja é errado afirmar que "existe no host uma base  de assinaturas de vírus instalada na máquina", o que torna o item errado." 

    Acessem o endereço postado pela banca para saber de onde eles tiram/formulam suas perguntas.
    Até mais. 

  • Caso algum colega conheça algum programa anti-worm nos avise. Grato.

  • Este é o tipo de questão que a Cespe pode atribuir valor verdadeiro ou falso e inventar uma desculpa...

  • ta na hora de colocar essa questão como desatualizada.... ameaças aos ambientes eletrônicos como afirma questão são diversos na atualidade principalmente ambientes eletrônicos de celular... (ANDROIDE, IOS, WINDOWSPHONE)

  • Questão desatualizada, a maioria dos antivírus atuais detectam vírus, spywares, worms e trojans, não sendo necessário, portanto, um programa para cada tipo de ameaça.

  • O alívio é ler os comentários...anti-trojan por onde anda, quem usa, onde esta ? sexta no globo reporter...

  • verdade, está desatualizado isso mesmo, vamos notificar o QC

  • Então tenho que ter um programa para cada ameaça!!!
  • Desatualizada. 

  • "Vírus, spywares, worms e trojans são conhecidas ameaças aos ambientes eletrônicos que devem ser monitoradas por meio de software de segurança específicos para cada tipo de ameaça."

    Forma correta de interpretação:
    Realmente, são ameaças aos ambientes eletrônicos.
    Realmente, devem ser monitoradas por meio de software de segurança ESPECÍFICOS PARA CADA TIPO DE AMEAÇA.
    Mas por que específicos? Porque, por mais que para alguns deles sejam usados softwares iguais, cada um deles exige um específico. O fato de dois ou mais deles usarem o mesmo não quer dizer que não usem um específico...

    Porém, apesar de ter acertado, concordo que a banca poderia ter "escolhido" a resposta correta e justificá-la.

    Poderíamos simplesmente justificar, também, que a questão é falsa," pois alguns deles usam softwares iguais e não softwares específicos para cada tipo de ameaça"...questão perfeita para não marcar.
     

  • que loucura isso..kkkkk

    "O alívio é ler os comentários...anti-trojan por onde anda, quem usa, onde esta ? sexta no globo reporter..." amei Dauber

  • na época, existiam softwares dedicados para cada ameaça. por isso questão anulada.

ID
50746
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com referência à segurança da informação, julgue os itens
subsequentes.

Uma das principais preocupações com relação a ambientes eletrônicos, a segurança deve ser considerada sob diversos aspectos, como de conscientização dos usuários, regras e cuidados de acesso, uso, tráfego de dados em uma rede, além da utilização correta de software autorizados, que devem ser legalmente adquiridos.

Alternativas
Comentários
  • Uma das principais preocupações com relação a ambientes eletrônicos, a segurança deve ser considerada sob diversos aspectos, como de conscientização dos usuários, regras e cuidados de acesso, uso, tráfego de dados em uma rede, além da utilização correta de software autorizados, que devem ser legalmente adquiridos.conrretíssimo o conceito de proteção e segurança.;)
  • Uma das principais preocupações com relação a ambientes eletrônicos, a segurança deve ser considerada sob diversos aspectos, como de conscientização dos usuários, regras e cuidados de acesso, uso, tráfego de dados em uma rede, além da utilização correta de software autorizados, que devem ser legalmente adquiridos. CORRETO!
  • Esse é o o conceito de proteção e segurança.

  • CERTO


ID
50749
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com referência à segurança da informação, julgue os itens
subsequentes.

O acesso seguro a um ambiente eletrônico deve ser feito por meio de firewall, que é um sistema que reconhece o nome e a senha do usuário, elimina os vírus que podem estar na máquina cliente e no servidor e impede o envio de informações sem criptografia.

Alternativas
Comentários
  • Um firewall pode ser definido como uma coleção de componentes ou mesmo um sistema colocado entre duas redes de comunicação que possui as seguintes propriedades: Todo o tráfego de dentro para fora dessa rede e vice-versa deve passar elo firewall; Só o tráfego definido pela política de segurança da rede é permitido a passar pelo firewall; O próprio sistema do firewall deve ser altamente resistente a qualquer tentativa de invasão. Dessa forma, o firewall é um mecanismo utilizado para proteger uma rede interna (confiável) de uma outra rede externa (não confiável). Um firewall assegura que não há possibilidades de acesso à rede externa (por exemplo, Internet) a partir da rede interna, nem vice-versa, a não ser que se passe por esse ponto. Ele verifica e filtra todas as conexões vindas da rede externa para a rede interna e vice-versa através de um único ponto de acesso seguro.
  • A função do Firewall é tentar proibir a invasão da máquina, é um programa que cria uma 'barreira' de proteção contra possíveis invasores(na verdade, contra, especificamente, as tentativas de comunicação com o computador protegido); quem tenta eliminar vírus é o Antivírus e Criptografia é uma forma de codificar a informação e sendo assim resposta ERRADA.;)
  • O FIREWAL não detecta ou desativa vírus e vermes, caso já estejam no computador. Por este motivo, você também deve instalar o programa antivírus e mantê-lo atualizado para ajudar a evitar vírus, vermes e outras ameaças à segurança para não danificar seu computador ou usá-lo para distribuir vírus para os outros.
  • O firewall é um programa que filtra o tráfego de entrada e saída de dados em uma rede.

    O firewall deve ser previamente configurado para o que vai aceitar (deixar passar) e o que vai bloquear.

    Pode ser implementado tanto em software como em hardware.

     

    www.euvoupassar.com.br

     

  • Firewall NÃO elimina vírus. 

    Esse é o papel do antivírus.

    O firewall atua controlando o tráfego de dados entre os meios externo e interno.

  • aproveita e diz que o firewall também faz seu café e traz a pessoa amada em 7 dias

  • GAB E

    FIREWALL NÃO É ANTIVÍRUS

  • Da SAGA: Firewall NÃO elimina vírus.

  • GABARITO: ERRADO.

    As configurações de Firewall envolvem REGRAS e não assinaturas constantes e automatizadas (como Antivírus)!

    São ferramentas de segurança capazes de detectar e evitar ataques provenientes de uma comunicação em rede!

    ☛ a Filtragem de Pacotes, NAT (Network Address Translation) e Serviços Proxy são módulos FUNDAMENTAIS do Firewall

  • Do jeito que seguimos, logo essa questão estará correta, e o antivírus será portador de CNH e jogador de free fire.

  • o firewall NÃO É ANTIVIRUS


ID
50752
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

O gestor que busca sucesso no relacionamento com seus colaboradores deve levar em conta as organizações informais existentes no âmbito de sua organização e usá-las como meio de comunicação, coesão e proteção da integridade individual

Alternativas
Comentários
  • AS ORGANIZAÇÕES INFORMAIS QUE EXISTEM NO ÂMBIDO DE UMA ORGANIZAÇÃO SÃO OS GRUPOS INFORMAIS DE FUNCIONÁRIOS QUE SE "ORGANIZAM" PARA CONVERSAR DE DISCUTIR SOBRE CULTURA ORGANIZACIONAL POR EXEMPLO
  • Item Correto.

    O papel do gestor é fazer o possível para integrar a organização formal com as possíveis organizações informais. A organização informal surge da interação das pessoas e se desenvolve naturalmente, e o papel do lider eficaz é fazer com que os objetivos dos "grupos informais" sejam integrados com os objetivos da organização FORMAL. O ideal é que haja perfeita interação entre as estruturas formal e informal.

  • Porque proteção da integridade individual ?
  • Individual de quem? do próprio gestor?? de cada membro do grupo isoladamente???

  • ok entendi até a parte do meio de comunicação mas coesão e proteção da integridade individual, ta parecendo coisa de agente penitenciário.


  • Bem,

    Quando eu li a questão pela primeira vez, pensei em marcar errado, mas lendo novamente, entendi que integridade pessoal nesse item significa proteção da imagem do indivíduo, pois, caso um gestor tente barrar o fluxo da conversa informal, com certeza, seus colaboradores irão falar muito mal dele e isso acabará afetando a imagem desse gestor na organização.

    Bons estudos!

  • Mandou bem Rafael Cabral... ótima linha de raciocionio 

  • vários comentários e nenhum me ajudou, continuo sem entender rsrs amo gestão de pessoas!


ID
50755
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

Nas relações humanas, deve-se partir do pressuposto de que os conflitos podem ser eliminados do ambiente de trabalho, promovendo-se, assim, um ambiente harmônico e de conciliação entre todos.

Alternativas
Comentários
  • O erro na questão está na palavra "eliminados", em termos de relações humanas não se elimina os conflitos, mas sim resolvem-se tais conflitos, uma vez que estes são inevitáveis em qualquer ambiente organizacional.
  • No ambiente de trabalho se existe algo que não se consegue eliminar totalmente são os conflitos das relações humanas entre os colaboradores da organização. Busca-se a REDUÇÃO dos conflitos através de técnicas de gereciamento dos erros e ameaças.
  •  A questão está errada porque os conflitos podem ser positivos quando servem para o debate e discussão de idéias, por isso nunca serão ELIMINADOS.  

  • O conflito pode gerar efeitos positivos. Em primeiro lugar, o conflito desperta sentimentos e energia dos membros do grupo. Essa energia estimula interesses em descobrir meios eficazes de realizar as tarefas, bem como soluções criativas e inovadoras. Em segundo lugar, o conflito estimula sentimentos de identidade dentro do grupo, aumentando a coesão grupal. Em terceiro lugar, o conflito é um de chamar a atenção para os problemas existentes e serve para evitar problemas mais sérios, atuando como mecanismo de correção. (Chiavenato, 2006).

  • A questão usa o termo "pode ser" e não "devem ser". O que, ao meu ver, todar possivel sim a eliminação de conflitos nas situaçoes em que esses forem prejudiciais as organizações. Ou gerenciados quando produzirem efeitos positivos!!

    No meu entendimento, questao passivel de recurso!
  • O conflito surge quando duas pessoas pensam diferentes acerca de um mesmo assunto, porém não se pode eliminar o conflito, mas sim resolvê-lo. Uma vez que até certo ponto gera efeitos positivos.

    Há  três tipos de visões a respeito de tal assunto:

    Visão Tradicional: Todo conflito é danoso e, portanto, deve ser evitado.

    Visão das Relações Humanas: O conflito é natural e inevitável nos grupos.

    Visão Internacionalista: É absolutamente necessário para um desempenho eficaz.

    Efeitos positivos do Conflito:

    Desperta sentimentos e energia dos membros;

    Estimula a identidade do grupo (aumenta a coesão grupal); e

    Chama a atenção para os problemas existentes (atua como mecanismo de correção).

  • Só pra não passar batido pro pessoal:

    Na hora de digitar o colega Douglas Lima deve ter se confundido. É visão interacionista e não "internacionalista".  ;)
  • Errado.

    Conflitos devem ser gerenciados, não eliminados!
  • Pessoal, complementando o comentário do nosso colega acima, é o seguinte:


    1) Em gestão de conflitos, existem 3 abordagens:

    1.1) Visão Tradicional: "Os conflitos são altamente prejudiciais e devem ser eliminados" (É o que aborda a questão)

    1.2) Visão da Teoria das Relações Humanas: " Os conflitos nem sempre são prejudiciais à organização e devem ser gerenciados, não eliminados!"

    1.3) Visão Interacionista:"Os conflitos são benéficos para fomentar a inovação e a competição saudável e devem ser estimulados

    2) Além disso, existem níveis de conflito. Assim, definida a abordagem (Tradicional, Relações Humanas ou Interacionista) a ser adotada pela organização, é necessário identificar em que grau esta o conflito:

    2.1) Percebido ou latente

    2.2) Velado ou Experimentado

    2.3) Manifesto ou aberto

    2.4) Na teoria das Relações humanas, subentende-se que o conflito deve começar a ser gerenciado no 2° nível ( Velado ou Experienciado).

    É isso galera, espero ter esclarecido a questão!

  • atenção: e  o "podem" da impressão que não é obrigatório eliminar os conflitos do ambiente de trabalho. Que podem ser eliminados, ou gerenciados, o que seria o certo, induzindo a marcar certo, e errando a questão.

  • Relações humanas - o conflito é uma ocorrência natural nos grupos e organizações. Por ser inevitável, esta escola defende a aceitação dele. O conflito não pode ser eliminado e pode até ser benéfico, mas, de qualquer forma, ainda deve ser evitado, quando possível.


    Andréia Ribas e Cassiano Salim
  • Os conflitos não podem ser evitados até porque, muitas vezes, eles são muito sutis. Quando "A" pede a "B" para fazer algo e "B" demonstra má vontade isso já pode ser suficiente para iniciar um conflito, pois quando "B" precisar de um favor existe uma grande chance de que "A" a demonstre a mesma má vontade. Isso é um conflito latente (primeiro nível do conflito), pois as partes ainda não percebem isso como um conflito, mas ele já existe. 

  • Visão das relações humanas: Para esta abordagem, o conflito é uma consequência natural nos grupos e nas organizações, sendo difícil eliminálos. Na verdade, eles não são necessariamente ruins, podendo ter um potencial de ser uma força positiva na determinação do desempenho a ser atingido pelo grupo. 

     

    Professor Carlos Xavier

     

  • O TERMO CORRETO É ADMINISTRAR CONFLITOS, E NÃO SIMPLESMENTE ELIMINÁ-LOS COMO AFIRMA O ITEM. É POR ESTE MOTIVO QUE EXISTE A GESTÃO DE CONFLITOS, POIS O CONFLITO É VISTO COMO ESTRATÉGICO, GERA ESTÍMULO E CRIATIVIDADE; É ALGO NECESSÁRIO, ALGO QUE DEVE SER INCENTIVADO, ALGO QUE DEVE EXISTIR, AINDA QUE MINIMAMENTE.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Se podemos afirmar que é difícil eliminá-los, porque não podemos considerar que conflitos podem ser eliminados do ambiente de trabalho?

  • sempre tretaremos


ID
50758
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

As relações humanas são influenciadas pelas características pessoais dos indivíduos bem como pelo contexto social em que estes estão inseridos.

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA; CORRETA

    A teoria de Kurt Lewin, um dos primeiros psicólogos a estudarem as organizações, explica que os padrões de comportamento são decorrentes das interações e das influências que o indivíduo estabelece com o meio. Essa teoria explica como cada indivíduo sintetiza de forma difente as vivências com o meio ao longo de sua vida; assim, cada pessoa, cada ser humano, possui uma dinâmica interna própria, portanto, interpreta e percebe as coisas, as pessoas, as situações de forma particular.
    O comportamento é resultado de uma totalidade de fatos e eventos coexistentes em uma determinada situação. A inter-relação entre os fatos e eventos criam um campo dinâmico. Este campo dinâmico, ou ambiente psicológico, corresponde aos padrões organizados de comportamentos e percepções do indivíduo em relação a si e ao seu ambiente. (Chiavenato, 1998).
  • essa disciplina é meio uma mistura de psicologia com  teoria pedagógica...
  • TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS (ELTON MAYO)


        - MOTIVAÇÃO DO SER HUMANO,

        - GRUPOS FORMAIS vs GRUPOS INFORMAIS,

        - ESTUDOS DE HAWTHORNE (A CORRELAÇÃO ENTRE PRODUTIVIDADE E ILUMINAÇÃO DO LOCAL DE TRABALHO),

        - A INTEGRAÇÃO SOCIAL E COMPORTAMENTO SOCIAL DOS EMPREGADOS;

        - AS NECESSIDADES PSICOLÓGICAS E SOCIAIS E A ATENÇÃO PARA NOVAS FORMAS DE RECOMPENSA E SANÇÕES NÃO-MATERIAIS;

        - O DESPERTAR PARA AS RELAÇÕES HUMANAS DENTRO DAS ORGANIZAÇÕES;

        - A ÊNFASE NOS ASPECTOS EMOCIONAIS E NÃO-RACIONAIS DO COMPORTAMENTO DAS PESSOAS.

     

     

     

    GABARITO CERTO
     

  • Enunciado perfeito. As relações interpessoais (relações entre pessoas) são influenciadas pela personalidade, atitudes, competências e demais características dos indivíduos que interagem, bem como pelo contexto, no qual a interação acontece.

    Gabarito: Certo


ID
50761
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

No relacionamento humano, a comunicação tem papel preponderante, constituindo a mensagem visual o método mais adequado para se interagir com qualquer indivíduo.

Alternativas
Comentários
  • "constituindo a mensagem visual o método mais adequado..." errado, o método mais adequado é a conversa mesmo, ou seja, o meio verbal de comunicação.
  • A comunicação visual acontece por meio de mensagens visuais, as quais fazem parte da grande família das mensagens que atingem os nossos sentidos, sonoras, térmicas, dinâmicas, etc. Nao se trata da via mais adequada para se interagir. Explico porque:

    Geralmente o receptor pode estar imerso num ambiente cheio de perturbações, as quais podem alterar ou mesmo anular certas mensagens. Por exemplo, um sinal vermelho num ambiente em que seja predominante uma luz vermelha ficara quase anulado; ou então, um sinal de trânsito de cores banais, afixado em conjunto com outras indicações igualmente banais, misturar-se-á com elas desaparecendo nessa uniformidade.

    Mesmo que a mensagem visual seja bem projetada, de modo a evitar qualquer deformação durante a emissão: ela chegara ao receptor, mas aqui encontrara outros obstáculos. Cada receptor, e cada um de modo diferente, possui algo que podemos definir como filtros, através dos quais a mensagem terá de passar para ser recebida. Um destes filtros e de caracter sensorial. Exemplo: um daltónico não vê certas cores e assim, as mensagens, baseadas exclusivamente na linguagem cromática, são alteradas, quando não anuladas. Outro filtro, podemos defini-lo como operativo, dependente das características psicofisiológicas constitutivas do receptor. Exemplo: e evidente que uma criança de três anos analisara uma determinada mensagem de maneira muito diferente da de um indivíduo mais maduro. Um terceiro filtro, que se poderia definir como cultural, deixara passar só aquelas mensagens que o receptor reconhece, isto e, as que fazem parte do seu universo cultural. Exemplo: muitos ocidentais não reconhecem a música oriental como música, porque não corresponde as suas normas culturais; para eles, a música «deve ser» a que sempre conheceram desde criança e não outra coisa.

    Estes três filtros não são rigorosamente distintos e subsequentes como na ordem descrita; podem dar-se inversões ou contaminações reciprocas. Suponhamos, ainda, que a mensagem, atravessada a zona das perturbações e dos filtros, chegue a uma zona interior do receptor a que damos o nome de emissor do receptor. Esta zona pode emitir dois tipos de resposta a mensagem recebida: uma interior e uma exterior. Exemplo: se a mensagem visual diz ·«aqui é um bar», a resposta exterior manda o indivíduo beber; a resposta interior diz: não tenho sede.

  • Eu tinha um referencial teórico para fundamentar o que vou escrever, mas não achei, portanto vai sem referencial mesmo:

    Não se pode generalizar afirmando que a mensagem visual é o melhor meio de comunicação, cada indivíduo se adapta melhor com determinada forma de comunicação.
    A escrita é um ótimo meio de comunicação de contratos, manuais por exemplo. Não se imagina se fazer esses por meio da mensagem visual ou da comunicação verbal como nosso colega Caique Martins disse.
    Não existe um melhor método de comunicação global, mesmo no relacionamento humano, que é o que expõe a pergunta, a comunicação eletrônica, a comunicação escrita, ou a mera comunicação visual pode ser muito eficaz.
    Por exemplo quando alguma autoridade impõe o subordinado a fazer determinada tarefa, e depois de dias muda de opinião sobre o que tinha dito. Neste caso uma boa prática de comunicação seria a comunicação escrita, documentando o que a autoridade queria e deste modo protegendo o subordinado.

    Depois desse blábláblá todo que eu pus aqui, e resumindo, não existe "o método mais adequado para se interagir com qualquer indíviduo", portanto a questão está:

    ERRADA
  • O método mais adequado para se interagir com outro indivíduo depende da situação em que se encontram. No caso de estarem distantes podem se comunicar por e-mail, cartas, etc.

    São tipos de comunicação:
    Verbais - comunicações em que a mensagem é constituída por palavras (orais e escritas)
    Não Verbais - é a comunicação por mímicas, gestos, postura.
  • Até para se interagir com um indivíduo cego?
    É claro que está errado.
  • Acho que a resposta é bem simples: depende do contexto. Nem sempre a comunicação visual é a melhor.

  • No relacionamento humano, a comunicação tem papel preponderante, constituindo a mensagem visual o método mais adequado para se interagir com qualquer indivíduo.

  • Errada

    O cespe tem mania de restringi muito uma questão ,quando isso acontece a assertiva ta errada.Existem várias formas de interação e todas serão adequadas a cada situação.

  • GENERALIZOU.

    Portanto, questão errada.

  • não qualquer indivíduo,vamos imaginar um cego,como ele veria uma comunicação visual,por isso está errada,generalisou o conceito de comunicação de mais.

  • altos indicadores como "mais", "qualquer" que levam a assertiva ao erro

  • VAMOS IMAGINAR UM DEFICIENTE VISUAL!

    NÃO SERÁ QUALQUER CONCEITO DE COMUNICAÇÃO.

    o método NÃO  mais adequado para se interagir com qualquer indivíduo.

  • Somente para contribuir com o tema...

    Riqueza dos canais de comunicação de Alta a Baixa:

    Alta Riqueza

    1º - Conversa cara a cara

    2º - Telefone

    3º - E-mail, intranet

    4º - Memorandos, cartas

    5º - Relatórios formais, boletins

    Baixa Riqueza

    Fonte: Rennó (2013)


ID
50764
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

Visando ao bom relacionamento humano, o comunicador deve escolher a forma que lhe é mais conveniente para comunicar uma mensagem ao seu interlocutor.

Alternativas
Comentários
  • GENTE, QUAL É O ERRO DESSA QUESTÃO?
  • Penso que o comunicador não deve escolher a forma que lhe é mais CONVENIENTE e sim a que for mais ADEQUADA para comunicar a mensagem ao seu interlocutor....
  • Ao realizar um processo de comunicação, deve-se pensar no interlocutor/receptor. Como foi comentado abaixo, a forma deve ser a mais adequada visando o recebimento da mensagem com o mínimo de ruídos.
  • Creio que o erro está em afirmar que a forma deve ser conveniente ao comunicador, sendo que o certo seria ser adequada ao interlocutor. Li os comentários anteriores e tentei juntar as peças... Alguém poderia completar ou corrigir, pois tá meio confuso. =S

  • Gente, pensem da seguinte forma, o bom relacionamento humano se da através da compreensão, então não adianta de nada ter um vocabulário robusto se o receptor da mensagem não vai entender. Logo, não é o que é melhor (conveniente) para o quem fala, e sim, a melhor forma de ser compreendido por quem ouve a mensagem.

  • O erro reside em dizer que deve-se usar o meio que "LHE" é mais conveniente. NÃO! Isso não é verdade. O comunicador deve usar o meio mais conveniente segundo os critérios da Razão e não sob os seus critérios próprios.

  • determinou a seus subordinados -- ele impôs uma regra a todos.

  • se uso a língua portuguesa que é mais conveniente para o emissor, então o receptor que fala inglês não entende a mensagem.

  • O erro ta no LHE


ID
50767
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca das relações humanas, julgue os itens a seguir.

Visando estimular a equipe de trabalho, o gestor que aumenta o salário de seus colaboradores tem um incremento proporcional no desempenho destes.

Alternativas
Comentários
  • Inicialmente, um aumento de 100% no salário dos funcionários não necessariamente irá incrementar a produtividade em 100% também.
  • Com certeza o desempenho não aumenta nessa proporção. A motivação e a satisfação do funcionário sim, podem ser aumentado proporcionalmente, mas o aumento no desempenho depende de outros fatores com treinamento, ambiente organizacional, chefia, etc.
  • A teoria dos dois fatores de Herzberg explica bem a situação apresentada pela questão,sejam eles:

    Fatores Higiênicos

    Estes fatores são aqueles que referem-se às condições que rodeiam o funcionário enquanto trabalha, englobando as condições físicas e ambientais de trabalho, o salário, os benefícios sociais, as políticas da empresa, o tipo de supervisão recebido, o clima de relações entre a direção e os funcionários, os regulamentos internos, as oportunidades existentes etc. Correspondem à perspectiva ambiental. Constituem os fatores tradicionalmente utilizados pelas organizações para se obter motivação dos funcionários. Herzberg considera esses fatores higiênicos muitos limitados na sua capacidade de influenciar poderosamente o comportamento dos empregados. Este, escolheu a expressão "higiene" exatamente para refletir o seu caráter preventivo e profilático e para mostrar que se destinam simplesmente a evitar fontes de insatisfação do meio ambiente ou ameaças potenciais ao seu equilíbrio. Quando esses fatores são ótimos, simplesmente evitam a insatisfação, uma vez que sua influência sobre o comportamento, não consegue elevar substancial e duradouramente a satisfação. Porém, quando são precários, provocam insatisfação.

    Fatores Motivacionais

    Estes fatores são aqueles que se referem ao conteúdo do cargo, às tarefas e aos deveres relacionados com o cargo em si. São os fatores motivacionais que produzem algum efeito duradouro de satisfação e de aumento de produtividade em níveis de excelência, isto é, acima dos níveis normais. O termo motivação, para Herzberg, envolve sentimentos de realização, de crescimento e de reconhecimento profissional, manifestados por meio do exercício das tarefas e atividades que oferecem um suficiente desafio e significado para o trabalhador

    Para fixar:

    * A satisfação no cargo é função do conteúdo ou atividades desafiadoras e estimulantes do cargo, são os chamados "fatores motivadores";
    * A insatisfação no cargo é função do ambiente, da supervisão, dos colegas e do contexto geral do cargo, enriquecimento do cargo (ampliar as responsabilidades) são os chamados "fatores higiênicos"

    Bons estudos!!

  • Apesar de Herzberg propor que salário não é um fator de motivação, a questão não trata das teorias acerca da motivação, mas sim da relação de duas variáveis que não são proporcionais. O desempenho é afetado por outros fatores, inclusive intrísecos.
  • Errado

    Isso na prática não funciona, pois um funcionário até pode aumentar sua produtividade inicialmente após uma promoção ou aumento salarial, mas logo ele irá se acomodar e voltar ao rendimento anterior e com o passar do tempo poderá, inclusive, achar que precisa de um novo aumento. São necessárias então medidas complementares que tragam outros benefícios aos funcionários sem estar vinculados somente ao aumento de renda.

  • Visando estimular a equipe de trabalho, o gestor que aumenta o salário de seus colaboradores tem um incremento proporcional no desempenho destes.

    Errada

    Mais uma questão que o cespe adora restringi.O fato do gestor aumentar o salário não quer dizer que o aumento salarial e proporciona ao desempenho dos funcionários,o que não é verdade.O desempenho depende de vários fatores  como :ambientais,sociais,estruturais,salariais etc.Ou seja,o aumento salário é um fator relativo e não absoluto.

  • Quaisquer bonificações exteriores não influem diretamente nos colaboradores, pois são fatores higiênicos, extrínsecos, como o salário, palestras, brindes, festas....

     

    O que incentiva a pessoa é o que vem de dentro, é o amor verdadeiro, do coração, que mexe com os valores internos, intrínsecos da pessoa.

  • SIMPLES ASSIM: REMUNERAÇÃO NÃO GERA ESTÍMULO PARA AÇÃO, OU SEJA, REMUNERAÇÃO NÃO GERA MOTIVAÇÃO. LOGO, NÃO SE GARANTE UM AUMENTO NO DESEMPENHO.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Salário não motiva. Você pode ganhar milhões e achar seu trabalho uma bosta.

  • Aumento de salário é um fator higiênico e não motiva ninguém.

  • Nos materiais do estratégia concurso é ensinado que quando a questão não fala nada de Herzberg devemos nos atentar, pois dependendo do funcionário salário pode ser sim fator motivacional. 

     

    Nessa questão não foi falado nada a respeito da teoria dos dois fatores, ou seja, tecnicamente ela poderia ser correta. Porém, marquei ela como errada pelo seguinte trecho "tem um incremento proporcional no desempenho destes". 

     

    Mas só por causa disso porque acredito que se toda vez que o gestor quiser resultados ele aumentar o salário a empresa vai viver disso, aumentar salário para ter produtividade.. 

     

    Enfim, talvez não seja o melhor comentário e ajuda, mas foi o que me fez marcar a questão como incorreta e acertá-la... 

  • Só no mundo da teoria que dinheiro não motiva


ID
50770
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca de relações públicas.

Ao se orientar colaboradores acerca de como conversar com seus usuários, fornecedores e a comunidade em geral, deve-se instruí-los a evitar o uso de siglas ou códigos internos da organização.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Correto! O uso de siglas pode dificultar a comunicação.


ID
50773
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca de relações públicas.

Incluem-se no planejamento de ações de relações públicas as seguintes fases: apreciação do comportamento do público; revisão e ajustamento da política administrativa; programa de informações.

Alternativas
Comentários
  • Correto... 

    Não conhecia essas fases!

  • Nem eu. Vou perguntar a um colega RP.

  • https://books.google.com.br/books?id=3BuRTLrz1loC&pg=PA47&lpg=PA47&dq=rela%C3%A7%C3%B5es+p%C3%BAblicas+aprecia%C3%A7%C3%A3o+do+comportamento+do+p%C3%BAblico+revis%C3%A3o+e+ajustamento+da+pol%C3%ADtica+administrativa+programa+de+informa%C3%A7%C3%B5es&source=bl&ots=DWw7DI9rAL&sig=DhIdzyqskIHFrsizo39V5d44keg&hl=pt-BR&sa=X&ved=0CB4Q6AEwAGoVChMIjfuR7aeUxwIVim4-Ch2HWwXh#v=onepage&q=rela%C3%A7%C3%B5es%20p%C3%BAblicas%20aprecia%C3%A7%C3%A3o%20do%20comportamento%20do%20p%C3%BAblico%20revis%C3%A3o%20e%20ajustamento%20da%20pol%C3%ADtica%20administrativa%20programa%20de%20informa%C3%A7%C3%B5es&f=false

  • CERTO - As relações públicas constituem a função administrativa que avalia as atitudes do público, identifica as políticas e os procedimentos de uma organização com o interesse público e executa um programa de ação e comunicação para obter a compreensão e aceitação do público. Raymonde Simon (do livro Planejamento de Relações Públicas na Comunicação Integrada - Margarida Kunsch.


ID
50776
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca de relações públicas.

Visando à efetiva atuação na área de relações públicas de uma organização, o gestor deve considerar como público a comunidade em geral que circunscreve essa organização.

Alternativas
Comentários
  • Errado

    Visando à efetiva atuação na área de relações públicas de uma organização (ok), o gestor deve considerar como público a comunidade em geral que circunscreve essa organização (falso, pois isso delimitaria bastante o escopo do que se concebe como público, pois nesse caso (específico também do Relações Públicas), a organização muitas vezes lida com diversos públicos, muito além do circunscrito à sua esfera).
  • Acho que o problema da questão é o "em geral" pois a ideia de público deve ser mais delimitada.

  • nao consigo ver o erro


ID
50779
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca de relações públicas.

Para ser bem-sucedido em relações públicas, o gestor de uma organização deve dividir seu público em diversas categorias específicas, oferecendo atendimento diferenciado a cada uma delas.

Alternativas
Comentários
  • Sim. Trata-se de fazer Comunicação Dirigida.


ID
50782
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca de relações públicas.

Tendo em vista a boa imagem da organização e o bom relacionamento com o público, deve-se orientar os atendentes a adotarem formas de tratamento carinhosas, que estabeleçam empatia com esse público, por exemplo: meu caro ou minha amiga.

Alternativas
Comentários
  • De jeito nenhum! Meu caro e minha amiga é forçar a barra. Tem de ser simplesmente natural.


ID
50785
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Relações Públicas
Assuntos

Julgue os próximos itens, acerca de relações públicas.

Caso enfrente uma situação de silêncio constrangedor, no atendimento a um cliente ou usuário, o atendente deve conversar com ele sobre qualquer assunto, para preencher o silêncio.

Alternativas
Comentários
  • Errado

    O erro está em dizer "qualquer assunto". Na realidade, o atendente deve entabular conversa sobre assuntos relacionados à política externa brasileira, história da administração pública nacional ou mesmo assuntos ligados ao quotidiano, como futebol e até mesmo contar piadas em caso de clientes visivelmente mau humorados.
  • O colega abaixo, que por sinal possui um certo charme, esqueceu de mencionar que também fazer parte dos assuntos que o servidor deve comentar com a audiência os principais pontos dos editais de concursos públicos com inscrições abertas, a situação sócio-política na Síria, participação brasileira na Segunda Guerra Mundial, além das principais articulações que estão ocorrendo no parlamento Soviético visando as próximas eleições ditatoriais.

ID
50788
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Mesmo que o fax seja assinado por autoridade competente, seu envio não dispensa o encaminhamento do original, posteriormente, pelo meio de praxe.

Alternativas
Comentários
  • Manual de redação da Presidência da República7. Fax7.1. Definição e FinalidadeO fax (forma abreviada já consagrada de fac-simile) é uma forma de comunicação que está sendo menos usada devido ao desenvolvimento da Internet. É utilizado para a transmissão de mensagens urgentes e para o envio antecipado de documentos, de cujo conhecimento há premência, quando não há condições de envio do documento por meio eletrônico. Quando necessário o original, ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe.Se necessário o arquivamento, deve-se fazê-lo com cópia xerox do fax e não com o próprio fax, cujo papel, em certos modelos, se deteriora rapidamente.
  • No Manual de Redação da Presidência da República diz:7. Fax7.1. Definição e Finalidade...QUANDO necessário o original, ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe.A questão diz: Seu envio NÃO dispensa...
  • O enunciado informa que "mesmo que o fax seja assinado por autoridade competente, seu envio não dispensa o encaminhamento do original, posteriormente, pelo meio de praxe".

    De acordo com o Manual de Redação Oficial, "quando necessário o original, ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe".


    A resposta é incorreta. 

  • Essa questão devia ser anulada, pois o modo como está escrita faz pensar, realmente, que é obrigatório o envio do original e não apenas quando necessário, como disse a colega Márcia Ribeiro!

  • Resposta: Certa

    A posição adotada pela banca é que a questão está correta.

    No entanto, gera polêmica a respeito do envio do original, mas a questão não expõe no enunciado que é taxativo enviado do original. 


    De acordo com o Manual de Redação Oficial, "quando necessário o original, ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe".

  • O comentário do professor diz que a questão está incorreta.

    Gabarito com erro!

  • Segundo o MRPR, o envio do original nem sempre é necessário. Gabarito da Banca Certo (questionável)

  • questão ERRADA - não é obrigatório o envio do original!

  • Tenho a mesma opinião da resposta da professora Verônica Pereira:

    "O enunciado informa que "mesmo que o fax seja assinado por autoridade competente, seu envio não dispensa o encaminhamento do original, posteriormente, pelo meio de praxe".
    De acordo com o Manual de Redação Oficial, "quando necessário o original, ele segue posteriormente pela via e na forma de praxe".

    A resposta é incorreta. "

  • ''seu envio não dispensa o encaminhamento do original" questão esta certa por este motivo, pois poderá ser enviado o original quando necessário. simples assim.


ID
50791
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Ao se redigir um ofício de acordo com as orientações do Manual de Redação da Presidência da República, deve-se obedecer à seguinte instrução: utilizar fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações e 10 nas notas de rodapé.

Alternativas
Comentários
  • Conforme o Manual de redação de correspondência pública:3.2. Forma de diagramaçãoOs documentos do Padrão Ofício devem obedecer à seguinte forma de apresentação:a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nasnotas de rodapé;b) para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;
  • O enunciado informa que "ao se redigir um ofício de acordo com as orientações do Manual de Redação da Presidência da República, deve-se obedecer à seguinte instrução: utilizar fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações e 10 nas notas de rodapé".

    O ofício obedece às normas do Padrão Ofício. De acordo com o Manual de Redação Oficial, "os documentos do Padrão Ofício5 devem obedecer à seguinte forma de apresentação: deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas  notas de rodapé".



    A resposta é correta. 
  • Desatualizada.

    Fonte: Calibri ou Carlito; 

    pag30 manual de redacao oficial.


ID
50794
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Caso o diretor de um órgão do MEC pretenda solicitar demanda dos recursos que gerencia ao Ministério da Defesa, ele deve encaminhar um memorando.

Alternativas
Comentários
  • Como o Memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, penso que poderíamos sugerir como dica a presença ou ausência do conjunto de palavras UM MESMO ÓRGÃO. Caso apareça na questão, é possível utilizar memorando; caso não apareça, não é possível.
  • para solicitação de recursos de orgaos distintos, deve-se encaminhar um ofício.
  • Só seria um memorando caso o destinatário fosse órgão pertencente a estrutura do Ministérioa da Educação e Cultura, sendo o destinatário algum órgão do Ministério da Defesa, o correto é o encaminhamento de ofício que é uma forma de correspondência oficial externa.
  • Aviso: ministro para ministro;
  • Olá amigos!!
    A correspondência é encaminhada  a órgão diverso daquele de origem, logo não cabe memorando, que é um correspondência interna. Deverá ser redigido um ofício que é a correspondencia usada neste caso por se tratar de órgão externo.

  • Memorando é uma correspondência interna, portanto, seria viável enviar um ofício por se tratar de correpondência externa.

  • não se usa mais memorando!

  • não existe mais memorando, ofício,aviso agora é só ofício junto tudo.

  • memorando serve para a comunicação interna entre funcionários, empregados e setores que tenham um nível hierárquico equivalentes ou diferentes, de modo rápido. Errado


ID
50797
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Ao se elaborar um memorando, deve-se utilizar o padrão ofício, no entanto, o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.

Alternativas
Comentários
  • O aviso, o ofício e o memorando devem conter as seguintes partes:d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído também o endereço.
  • Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.Exemplos:Ao Sr. Chefe do Departamento de AdministraçãoEita Jesus
  • CRIEI um MACETE que MISTURA INFORMÁTICA com Redação Oficial:

    .

    M -  Ctrl + C (Copia o Cargo )

    A -  Ctrl + C e Ctrl + V (copia o Cargo  e cola o Vocativo)

    O -   Ctrl + C e Ctrl + V e depois Ctrl + E  (copia o Cargo, cola o Vocativo e centraliza o Endereço)


ID
50800
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Caso a autoridade competente do MEC pretenda desenvolver um projeto que dependa de aprovação presidencial, ela deverá enviar ao presidente da República, por meio do respectivo ministro de Estado, um aviso ministerial.

Alternativas
Comentários
  • Neste caso creio que ela deva enviar um ofício para o Ministro de Estado.3.3. Aviso e Ofício3.3.1. Definição e FinalidadeAviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares
  • Acho que aqui cabe: EXPOSIÇÃO DE MOTIVO.Texto tirado do MANUAL DE REDAÇÃO DE CORRESPODÊNCIA PUBLICA."4. Exposição de Motivos4.1. Definição e FinalidadeExposição de motivos é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice-Presidente para:a) informá-lo de determinado assunto;b) propor alguma medida; ou**c) submeter a sua consideração projeto de ato normativo.Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente da República por um MINISTRO DE ESTADO (Neste caso o Ministro da educação)***."
  • Errado! Em regra, a exposiçao de motivos e dirigida ao Presidente da Republica por um Ministro de Estado. Mas no caso em que o assunto tratado envolver mais de um ministerio, a exposiçao de motivos devera ser assinada por todos os ministros envolvidos, sendo, por essa razao, chamada de interministerial.
  • Ninguém envia nada por meio de outro, envia por intermédio.


  • O PRESIDENTE DA REPÚBLICO SÓ RECEBE EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS.



    GABARITO ERRADO

  • Presidente da República pode receber exposição de motivos, expedida por um Ministro de Estado. E também uma mensagem, expedida por outro ''chefão'' de outro poder, como o Presidente do STF (chefe do Poder Judiciário).

  • ERRADO

    AVISO= expedido EXCLUSIVAMENTE por Ministros de Estados, para autoridades de MESMA hierarquia

    EXPOSIÇÕES DE MOTIVOS= expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice- Presidente= QUEM ENVIA= Ministro de Estado.

  • ERRADO! Será por ofício

  • Por exposição de motivos


ID
50803
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial muito semelhantes; ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da administração pública.

Alternativas
Comentários
  • A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.
  • Exixtem muitas semelhanças, mas acredito que a diferença principal entre eles  é que o ofício é uma comunicação externa e o memorando é uma comunicação interna.

  • Questão Correta. Errei por lembrar do manual de redação oficial a última parte. Pensei que como o ofício também pode ser utilizado para assuntos particulares poderia ser este o erro.  Segue o que está no manual de redação oficial:

    Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.
  • OU SEJA, MUDA SOMENTE SEUS DESTINATÁRIOS.



    GABARITO CERTO
  • Se cair esse tema na minha prova, deixarei em branco, porque nem a banca sabe a resposta. rss



    O ofício e o aviso são expedientes usados para fins semelhantes, entre os quais está a comunicação de assuntos oficias entre órgãos da administração pública e entre estes e particulares. ERRADO


    Embora AVISO e OFICIO sigam o mesmo padrão formal — o padrão ofício —, as funções desses documentos são DISTINTAS. CERTO


    O AVISO e o OFICIO, embora partilhem a mesma função, diferem em relação aos interlocutores envolvidos: o aviso é expedido por ministros de Estado para autoridades de mesma hierarquia; o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. CERTO



ID
50806
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Caso o ministro da Educação precise requerer o apoio de outro ministério em determinado assunto, ele deverá encaminhar tal solicitação por intermédio de uma exposição de motivos.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO : EXPOSICÃO DE MOTIVOS : É INTEGRANTE DA ESTRUTURA DA CORRESPONDÊNCIA OFICIAL ENDEREÇADA AO GOVERNADOR POR TITULAR DE SECRETÁRIA DE ESTADO OU ORGÃO EQUIVALENTE, PROPONDO E JUSTIFICANDO A NECESSIDADE DA EXPLICAÇÃO DE ALGUM ATO. COMPORTA AS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES E DOUTRINÁRIAS QUE JUSTIFICAM A MEDIDA SOLICITADA.
  • A modalidade de texto oficial utilizada entre ministros é o Aviso.
  • Exposição de motivos é o expediente dirigido ao PRESIDENTE DA REÚBLICA ou ao VICE-PRESIDENTE para:a) informá-lo de determinado assunto;b) propor alguma medida; ouc) submeter a sua consideração projeto de ato normativo.Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente da República por um Ministro de Estado.AGORA ALGUÉM SABE ME RESPONDE QUAL SERIA O CERTO ?POIS SÓ SEI QUE EXPOSIÇÃO NÃO É,CONFORME CITADO ACIMA.
  • Sem dúvida o Ofício é documento correto para se requerer algo entre Órgãos e Ministérios diferentes. Como ele usou o verbo requerer, induziu o candidato a pensar que seria redigido um requerimento, o que não é. Requerimento é pessoal.
  • Acredito ser aviso, pois a questão fala que o Ministro da Educação irá requerer apoio e não o Ministério da Educação.Assim, de acordo com o Manual de Redação: "aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia..."
  • Sem dúvida alguma, a modalidade de texto oficial utilizada nesse caso é o AVISO, que "de ministro para ministro".
  • Galera, tem muita gente confundindo freio de mão com Frei Damião.

    Padrão Ofício:
    1 - Avisos - Comunicação entre Ministros de Estados
    2 - Memorando - é comunicação Interna, ou seja, comunicação entre Servidores.
    3 - Ofício - é a comunicação externa, ou seja, comunicação entre órgãos e particulares.


    Bons Estudos
  • Aviso- Correspondência oficial entre  Ministros.
    Nesse caso específico é o Ministro quem está pedindo apoio ao outro Ministro, então essa carta  será enviada diretamente para Ministro, se fosse enviada para o Ministério solicitando ou informando alguma coisa, poderia ser um Ofício, por exempo: Coordenador de  Informática do MPAS para o Coordenador de informática do MTE, será Ofício.
    Bons estudos.
  • Como já foi dito a questão está errada, o expediente expedido por ministro de estado para ministro de estado é o Aviso, vejam numa outra questão:

    Prova: CESPE - 2013 - ANTT - Analista Administrativo - Direito

    Disciplina: Redação Oficial

    Embora sejam modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas, ofício e aviso diferenciam-se pelo fato de que o aviso é expedido exclusivamente por ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, enquanto o ofício é expedido pelas demais autoridades. Ambos destinam-se ao tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da administração pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.

    GABARITO: CERTA.

  • ELE PEDE APOIO POR MEIO DE UM AVISO PARA DEPOIS MANDAR UMA EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS INTERMINISTERIAL AO CHEFE DO PODER EXECUTIVO FEDERAL. LEMBRANDO QUE NESTE CASO ELA SERÁ ASSINADA POR TODOS OS MINISTROS ENVOLVIDOS...



    GABARITO ERRADO
  • Bom dia,meu povo!

    >>> Entre ministros----> Aviso

    >>>Entre minsitérios--->ofício

     

    -------->> Exposição dos motivos: ministro para o presidêndte da república ou vice. Gab. E

  • Errado.

    Neste caso, será encaminhado um ofício.

    Questão comentada pelo Profª. Tereza Cavalcanti.

  • A exposição de motivos é um documento encaminhado ao presidente da república ou ao vice presidente por um ministro de estado. Pode ser assinado por mais de um ministro, nesse caso será uma comunicação interministerial.


ID
50809
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.

Alternativas
Comentários
  • Exposição de Motivos4.1. Definição e FinalidadeExposição de motivos é o expediente dirigido ao Presidente da República ou ao Vice-Presidente para:a) informá-lo de determinado assunto;b) propor alguma medida; ouc) submeter a sua consideração projeto de ato normativo.Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente da República por um Ministro de Estado.
  • Para aquela de caráter informativo sua estrutura segue o modelo do ofício.Já aquela que proponha alguma medida, embora siga o padrão do ofício, deve apontar:a) na introdução: o problema que está a reclamar a adoção da medida ou do ato normativo proposto;b) no desenvolvimento: o porquê de ser aquela medida ou aquele ato normativo o ideal para se solucionar oproblema, e eventuais alternativas existentes para equacioná-lo;c) na conclusão, novamente, qual medida deve ser tomada, ou qual ato normativo deve ser editado parasolucionar o problema.
  • Galera, a Banca fez Ctrl C e Ctrl V do Manual de Redação Oficial.

    A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.

    Item 4.2 / página 19 do Manual de redação.


    Bons estudos.
  • O MOTIVO SÃO TRÊS,

      a) informá-lo de determinado assunto;

      b) propor alguma medida; ou

      c) submeter a sua consideração projeto de ato normativo.



     MAS A ESTRUTURA SÃO DUAS.

      a) a que tenha caráter exclusivamente informativo.

      b) a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.



    GABARITO CERTO
  • Gab. C

            A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual.htm

  •  

     

     

     

     

     

     

     

     

    Gab. C

    mais sobre exposiçao dos motivos....

    EXPOSIÇAO DOS MOTIVOS

    PROPOR ALGO---> obrigatório formulário

    INFORMAR ALGO---> não precisa formulário

    SUBMETER----> obrigatório formulário

    obs>Se mais de 1 ministro deve ser assinados por todos(interministerial)

    siga firme!

  • Gab. C.

     A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.


ID
50812
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Para encaminhar um projeto de lei ordinária ao Congresso Nacional, o presidente da República deverá utilizar-se da mensagem.

Alternativas
Comentários
  • Mensagem5.1. Definição e FinalidadeÉ o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente as mensagensenviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre fato da Administração Pública; exporo plano de governo por ocasião da abertura de sessão legislativa; submeter ao Congresso Nacional matérias quedependem de deliberação de suas Casas; apresentar veto; enfim, fazer e agradecer comunicações de tudo quanto seja deinteresse dos poderes públicos e da Nação.Minuta de mensagem pode ser encaminhada pelos Ministérios à Presidência da República, a cujas assessorias caberá a redação final.As mensagens mais usuais do Poder Executivo ao Congresso Nacional têm as seguintes finalidades:a) encaminhamento de projeto de lei ordinária, complementar ou financeira.
  • QUESTÃO CORRETA! OUTRAS QUE AJUDAM A RESPONDER:

     

    (CESPE - 2016 - TCE-PA)

    A mensagem é um expediente de natureza informativa usado por todas as repartições públicas para comunicar-se com os cidadãos.

    GABARITO: ERRADA.

     

     

    (CESPE - 2012 - PC-AL - Escrivão de Polícia)

    A mensagem é o instrumento de comunicação oficial entre os chefes dos poderes públicos e pode ter como finalidade o encaminhamento de projeto de lei ordinária.

    GABARITO: CERTA.

     

     

    (CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo)

    Mensagem é o instrumento de comunicação oficial utilizado entre os chefes dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.

    GABARITO: CERTA.

  • Também pode utilizar o Rocha Loures. kkkkk. Deixa baixo.


ID
50815
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Os atos assinados pelo presidente da República devem trazer a identificação de seu signatário e o número de anos decorridos da Proclamação da República e da Independência do Brasil.

Alternativas
Comentários
  • A mensagem, como os demais atos assinados pelo Presidente da República, não traz identificação de seu signatário.
  • Acho interessante acrescentar ainda ao comentário anterior que segundo o Manual de Redação da Presidência da República:

     Consagrou-se, entre nós, que o fecho dos atos legislativos haveria de conter referência aos dois acontecimentos marcantes de nossa História: Declaração da Independência e Proclamação da República.

            Exemplo de fecho de lei:

            "Brasília, 11 de setembro de 1991, 169o da Independência e 102o da República."



    PS: Manual cabalístico (11/07!!!)

  • Questão errada, outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2013 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação

    Disciplina: Redação Oficial

    O presidente da República é o destinatário da exposição de motivos, mas será o remetente de uma mensagem, caso queira comunicar-se com o Poder Legislativo, situação em que não deverá constar a identificação do signatário.

    GABARITO: CERTA.

  • O CESPE foi loooooonge nessa.


ID
50818
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.

Na administração pública, o telegrama deve ter sua utilização priorizada em detrimento de outras modalidades de comunicação oficial, tendo-se em vista a desburocratização no trâmite de expedientes públicos.

Alternativas
Comentários
  • O telegrama por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa aos cofres públicos e tecnologicamente superada, deve restringir-se o uso do telegrama apenas àquelas situações que não seja possível o uso de correio eletrônico ou fax e quea urgência justifique sua utilização e, também em razão de seu custo elevado, esta forma de comunicação deve pautar-se pela concisão.
  • É muito é caro vei

  • é memo vey


ID
50821
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Entre os principais objetivos a serem perseguidos pelo administrador de materiais inclui-se o alto giro do estoque.

Alternativas
Comentários
  • Correto, quanto maior o giro do estoque menor serão seus níveis. Em termos de custos, quanto menos material em estoque melhor.
  • Podemos definir este alto giro de estoques como uma redução dos ativos em estoque mantendo o faturamento, ou aumento do faturamento e manutenção do níveis de ativos em estoque, ou também, aumento de ambos, dessa forma aumenta a rentabilidade e a lucratividade da empresa.
  • quanto maior o giro de estoques, menor os custos de armazenagem.


  • CERTO!

    O alto giro do estoque, significa grande quantidade de produtos vendidos em um determinado período. Por isso é sim um dos principais objetivos do administrador de materiais
  • AFIRMATIVA CORRETA

    Alto giro de estoque acarreta baixo capital imobilizado no estoque. Situação a ser buscada pelos gestores de estoque.
  • "Desprezando" o respectivo conhecimento técnico........

    Se há alto giro no estoque........é porque as "coisas" estão funcionando........logo, todo sonho de um administrador é justamente esse:
    evitar gastos "inúteis" e obter lucratividade....... (EFICIÊNCIA)
  • Rotatividade
    É a relação existente entre o consumo/vendas do material e seu
    estoque. Esta relação indica a velocidade da renovação do estoque –
    quanto maior for o resultado, maior será o giro do estoque.
  • Questão correta, uma outra ajuda a responder, vejam:

     CESPE - 2010 - TRE-MT - Analista Judiciário - Área Administrativa

    Assinale a opção correta a respeito de administração de recursos materiais.

    c) O alto giro do estoque é um fator positivo e deve ser buscado pelo administrador de materiais.

    GABARITO: CERTA.

  • Segundo Dias (2010):

    Giro de estoque (ou rotatividade de estoque): é o número de vezes que o estoque de determinado item de material é renovado, em determinado período.

    “Giro de Estoque” (GE) ou “Rotatividade dos Estoques”, é o número (velocidade) de vezes que um produto ou mercadoria é reposto nas prateleiras de um estabelecimento durante um período de tempo, no decorrer de um ano. Quanto maior for o GE maior será, certamente, o volume de vendas e a margem de lucratividade.

  • CERTO.

    O alto giro de estoque é um dos objetivos da organização.

  • Quanto mais o estoque 'gira', mais materiais estão sendo consumidos. E esse é um dos objetivos da gestão de materiais: Maximizar o uso de recursos materiais. 

  • CORRETO

    O alto giro do estoque é um fator positivo e deve ser buscado pelo administrador de materiais.

  • Não esqueçam: material parado é dinheiro parado e custo de armazenagem mais alto.


ID
50824
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

O custo original de um ativo instalado corresponde ao valor contábil desse ativo, que, por sua vez, é igual ao valor do respectivo bem à época da sua aquisição.

Alternativas
Comentários
  • Errado, pois o custo de instalação de um equipamento não entra em seu valor contábil. O valor contábil reflete o valor do bem adquirido. Princípio Contábil do Registro pelo Valor Original.
  • O valor conatábil difere do valro original.O primeiro é igual ao valor original do ativo descontada:a depreciação acumulada (para bens tangíveis);a amortização acumulada (para bens intangíveis ou do ativo diferido); oua axaustão (para recursos naturais limitados ou demais ativos utilizados em sua exploração).Assim:"O custo original de um ativo instalado corresponde ao valor contábil desse ativo..." (falso) Cuso original e valor contábil são conceitos diferentes."...que, por sua vez, é igual ao valor do respectivo bem à época da sua aquisição" (falso) O valor contábil só corresponde ao valor do bem à época de sua aquisição se este bem não foi desativado (depreciado, amortizado ou exaurido) total ou parcialmente, ou seja, apenas no instante que antecede a instação ou exploração do bem.Se adquiro um bem pelo custo de R$12.000,00, este corresponde ao seu valor origal. Supondo que sua vida útil seja 10 anos e sua depreciação seja linear, sem valor residual, o bem irá depreciar à taxa de R$1.200,00 por ano ou R$100,00 por mês. A partir do instante em que o bem é entregue ou instalado (ou, em alguns casos, posto em uso) ele passa a ser desativado (depreciado, amortizado ou exaurido) e seu valor contábil será R$11.900,00, mesmo que só tenha funcionado por um instanteAo mesmo tempo ele permanecerá registrado pelo valor original de R$12.000,00 em obediência ao princípio contábil do registro pelo valor original. Dai a necessidade de uma conta retificadora, que, deduzida do valor original, reflete o valor contábil do bem.Por fim, há que se ter em conta que determinados bens não constumam ser desativados, como terrenos e obras de arte, pois constumam se valorizar com o tempo.Desta forma, o valor contávil não reflete o valor do bem adquirido, pois são conceitos distintos.
  • Esta questão é fraca pois utiliza termos contábeis impropriamente.Primeiramente, o custo original nem sempre é mesmo que será "ativado" pois dependendo do ramo da atividade ele poderá ter o valor do ICMS descontado em virtude de ser recuperável;O valor contabilizado deve ser acrescido do valor do frete e do seguro sobre o frete;O termo "valo contábil" é utilizado por autores com conceitos distintos, como o valor base da depreciação ou o valor líquido abatida a depreciação.
  •  Vocês poderiam por favor citar a fonte bibliográfica, na qual se basearam para responder a questão. Acho valioso citar a fonte, pois ajudaria aos concurseiros a conhecer em qual(is) livros se baseiam para fazer as questões. Grato!

  • ERRADO.

    19.1.2.1. Valor contábil é o montante pelo qual o ativo está registrado na contabilidade, líquido da respectiva depreciação acumulada e das provisões para perdas por redução ao valor recuperável.

    Fonte: arial 12...

    brincadeira: http://www.portaldecontabilidade.com.br/nbc/nbct19_1.htm
  • Há a depreciação, a descontar do valor do ativo. 
  • ERRADA!

    (Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: IBAMA Prova: Analista Administrativo) Deve-se avaliar o material a ser alienado conforme os preços atualizados e praticados no mercado.

    Ou seja, todo bem patrimonial na organização irá perder seu valor original devido ao seu manuseio periódico e as atualizações de preços no mercado.

  • GABARITO E.

    Resumindo o comentário do colega Paulo com um exemplo:

    Comprei um apartamento na planta por 150 mil (custo original), e depois de pronto e passado uns 2 anos, a localidade ficou mais valorizada, e conseguir vender por 250 mil(valor contábil) .. Vemos que o valor contábil não é o mesmo valor do bem à época da aquisição, como afirma a questão.

    OBS: Lembrando que o valor contabil pode variar para menos. Ex: Comprei um carro zero por 45 mil e depois de 5 anos, vendi por 32 mil.

     

     

  • No caso do Valor Contábil vêm deduzido de toda respectiva depreciação, amortização ou exaustão acumulada, ajuste para perdas, reavaliação ou outros ajustes contábeis.

     

    Fonte: http://www.portaldecontabilidade.com.br/contabil/valor_contabil.htm

  • A questão cobrou o conceito de custo e não o de valor contábil.

    • Custo: montante de caixa ou equivalente de caixa pago ou o valor justo de qualquer outro recurso dado para adquirir um ativo na data da sua aquisição ou construção.

    • Valor contábil: Valor pelo qual um ativo é reconhecido após a dedução da depreciação e da perda por redução ao valor recuperável acumuladas.

    • Custo de aquisição (-) Depreciação acumulada (-) Perda ao valor recuperável = Valor Contábil
  • Errado, será atualizado o valor da compra deduzindo a depreciação.

  • GABARITO: E.

    O bem pode sofrer depreciação, ou seja, é a perda de seu valor decorrente do uso, deterioração ou obsolescência tecnológica. A forma de realizar a depreciação é definida em Instrução Normativa da Receita Federal.


ID
50827
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Caso, no MEC, a autoridade competente pretenda prover um cargo de direção e assessoramento superior de livre nomeação e exoneração com um servidor do quadro, que trabalha em outro setor desse ministério, ela terá de realizar um recrutamento externo.

Alternativas
Comentários
  • Sem entrar no mérito dda legalidade que trata a 8.112,nesse caso seria Recrutamento interno, ou seja, interno ao órgão;
  • Errado, pois se o recrutamento é dentro do mesmo órgão (MEC) é INTERNO e não EXTERNO, com afirma a questão.

  • Recrutamento interno no proprio MEC.
  • Não precisa de seleção de forma alguma, é de livre escolha da adminitração.

    Constituição Federal:

    “Art. 37.
      II – A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.
  • O Erro esta em Falar EXTERNO,

    Como o Cargo é de Livre nomeção, tanto faz EXTENO como INTERNO.

  • Eu como sou do Direito já vi outro erro: prover/criar cargos só mediante lei. rs.

  • O POVO COMEÇA A MISTURAR  DIREITO ADMINISTRATIVO COM GESTÃO DE PESSOA..

     

  • "Caso, no MEC, a autoridade competente pretenda prover um cargo de direção e assessoramento superior de livre nomeação e exoneração com um servidor do quadro, que trabalha em outro setor desse ministério, ela terá de realizar um recrutamento INTERNO."

     

    CHIAVENATO (2004, P. 92) DEFINE RECRUTAMENTO INTERNO COMO “UM CONJUNTO DE TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS QUE VISA ATRAIR CANDIDATOS POTENCIALMENTE QUALIFICADOS E CAPAZES DE OCUPAR CARGOS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO”.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Qual o limite entre Interno e Externo?

    Outro Setor, Outra Inspetoria, Outra Gerencia, 

    Mas outro Órgão seria Interno ou Externo?

    Entre Minsitérios diferentes seria Interno ou Externo?

     

     

  • Recrutamento Externo: Visa a alcançar pessoas de fora da organização e submetê-los a um processo de seleção, buscando aquisição de habilidades e competências externas, uma vez que o Recrutamento Interno: Tem como objetivo preencher as vagas com os colaboradores que já trabalham para a empresa, o recrutamento interno busca aproveitar melhor as competências e talentos que a instituição já possui.

  • Recrutamento INTERNO E HORIZONTAL

  • Recrutamento  interno, uma vez que  o servidor pertence apenas a outro setor que está dentro do próprio órgão.

  • Ao comentário da Babi: a Lei 8.112 é explicitamente relacionada a gestão de pessoas... talvez não devesse misturar em uma empresa privada, mas em perguntas para concurso é totalmente compreensível e recomendado essa "mistura".

    Precisamos de servidores que pensem mais, tenham visão generalizada e decorem menos. Nada funciona bonitinho em suas caixas separadas.

  • Errada. Como o MEC recrutou pessoas de dentro da própria organização, servidores do quadro, temos um recrutamento interno, e não externo.

    Gabarito: E

  • GABARITO: ERRADO

    ACRESCENTANDO:

    TIPOS DE RECRUTAMENTO:

    INTERNO: Busca atrair pessoas que já fazem parte do quadro de funcionários da organização.

    EXTERNO: Visa trazer pessoas alheias à organização, quer trazer “sangue novo”.

    MISTO: O foco é atrair, para preencher cargos, pessoas de dentro e de fora da organização.

    FONTE: QC


ID
50830
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Em administração de recursos humanos, são listadas, por meio da descrição de um cargo, as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) necessárias à pessoa que desempenhará esse cargo.

Alternativas
Comentários
  • Questão contestável, pois em uma organização que tem como base dos Recursos Humanos a gestão por competências é plausível encontrar na Descrição de Cargos as competências e habilidades necessárias para o desempenho de tal cargo. Mas olhando pela perspectiva única e exclusiva da descrição de cargos, esta deve conter as atribuições, tarefas, rotinas e responsabilidades inerentes.
  • Tb achei essa questão questionável, uma vez que na Descrição dos cargos está elencada todas as referências a este como as ques foram descritas no enunciado da questão.
  • ERRADÍSSIMA E NÃO QUESTIONÁVEL!!!DESCRIÇÃO DOS CARGOS - é um retrato simplificado do conteúdo e das principais responsabilidades do cargo ( o que faz, como faz, quando, onde, por quê)ANÁLISE DOS CARGOS - detalhamento do que o cargo exige do seu ocupante em termo de conhecimento, habilidades e capacidades (quais os requisitos físicos/mentais)
  • A questão confunde descrição com análise de cargo.

    Analisar um cargo significa detalhar o que o cargo exige do seu ocupante em termos de conhecimentos, habilidades e capacidades para que possa desempenhá-lo adequadamente. A análise de cargos procura determinar quais os requisitos físicos e mentais que o ocupante deve possuir, as responsabilidades que o cargo lhe impõe e as condições em que o trabalho deve ser feito. E também se se preocupa com as especificações do cargo em relação ao ocupante que deverá preenchê-lo.
     

  • São coletas de informações sobre o cargo:

    Descrição de cargos - relacionados ao conteúdo do cargo, ou seja uma verdadeira descrição do cargo. Pergunta-se o que será realizado, como, onde, porque, quando. Por exemplo um policial, realizará serviços de segurança, armado, na rua, realizará para aumentar o nível de segurança e agirá de noite e de dia.

    Análise de cargos - são os requisitos exigidos do cargo que a pessoa deve ter. Requisitos de aspectos físicos, como peso, idade, altura. Requisitos de aspectos mentais, responsabilidades e condições físicas e ambientais.

     

  • Atitude é subjetivo....

  • ITEM ERRADO

    Resumidamente.
     Descrição do Cargo= O que é feito no cargo, quais são as funções
     Análise do Cargo=  O que é preciso para desempenhar as funções.
  • Então a questão está errada porque se referiu a Análise de Cargo?

  • Isso se refere a análise de Cargo.

  • O correto seria:

    Em administração de recursos humanos, são listadas, por meio da ANÁLISE DE CARGO, as competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) necessárias à pessoa que desempenhará esse cargo.

     

  • Errado.

    Descrição de Cargos: Descrever um cargo significa relacionar o que o ocupante faz, como faz, sob quais condições faz e por que faz. A Descrição de cargo é um retrato simplificado do conteúdo e das principais responsabilidades do cargo. O formato comum de uma descrição de cargo inclui o título do cargo, o sumário das atividades a serem desempenhadas e as principais responsabilidades do cargo. Em suma a Descrição relaciona de maneira breve as tarefas descritas de forma organizada, deveres e as responsabilidades do cargo, permitindo ao leitor a compreensão das atividades narradas.
    Feita a Descrição vem a Análise de cargo.
    Análise de Cargos : Analisar um cargo significa detalhar o que o cargo exige do seu ocupante em termos de conhecimento , habilidades e capacidades para que a possa desempenha-lo adequadamente. A Analise é feita a partir da descrição do cargo. Enquanto a descrição de cargos focaliza o conteúdo do cargo, a analise procura determinar quais os requisitos físicos e mentais que o ocupante deve possuir, as responsabilidades e as condições em que o trabalho deve ser feito. A  Analise é feita a partir da descrição do cargo, e sem descrição não há análise. A palavra APLICAÇOES na gestão de pessoas tem o sentido de desenhar as atividades das pessoas nas organizações e ORIENTAR. Sendo assim a analise de cargos será feita com base em ORIENTAÇOES da descrição.
    A analise de cargos também servira como subsidio para a descrição de outros cargos semelhantes, para elaborações de treinamentos e desenvolvimentos e também a avaliação de desempenho.

    Nesse sentido, quanto mais bem especificado for o cargo vago, menor será a chance de o processo seletivo ser contaminado pela subjetividade dos avaliadores.

    Especificação do cargo: é o relato dos requisitos, responsabilidade e incômodos impostos aos ocupantes do cargo, assim como os atributos da pessoa que deverá ocupá-lo (escolaridade mínima para ocupar o cargo, experiência, idade, características de personalidade, conhecimentos, habilidades, atitudes), é o mínimo de qualificações que se deve ter para desempenhar o cargo com sucesso.

  • Ao meu ver a questão está dizendo que a pessoa tem que ter todos os elementos citados: CONHECIMENTO, HABILIDADES E ATITUDES, que na realidade isso seria quase impssivel.

  • É na análise de cargos.

     

    Descrição de cargos - relaciona o que o ocupante faz, como faz, onde faz, quando faz e por que faz. Foca no conteúdo do cargo.

     

    Análise de cargos - Detalha o que o ocupante deve ter em termos de CHA para que possa desempenhar o cargo adequadamente.

  • DICA:

    Descrição dos cargos = Ligado ao cargo

    Análise/especificações = Ligado a pessoa

  • O processo de determinação dos requisitos do cargo é denominado de análise de cargo. O enunciado mistura os conceitos de análise e descrição de cargos, por isso está errado.

    Gabarito: Errado


ID
50833
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Atualmente, nas organizações, busca-se adotar uma ação de gestão de desempenho em vez da simples avaliação do desempenho.

Alternativas
Comentários
  • Atualmente fala-se em gestao de desempenho pelo conteudo desse termo ser mais amplo que o de avaliação de desempenho.

    Apresenta-se atualmente como o modelo mais completo para o acompanhamento do desempenho dos colaboradores, por abranger o planejamento, acompanhamento e avaliação do desempenho, com o intuito de melhorar o trabalho, objetivando estimular o alcance de metas organizacionais e a promoção do desenvolvimento dos recursos humanos. O planejamento, a partir da missão, visão, análise do ambiente interno e externo da empresa, identifica as metas a serem alcançadas. Em seguida vem o acompanhamento das ações, para verificar se as mesmas estão de acordo com as metas estabelecidas, identificar as discrepâncias entre as ações realizadas e esperadas e então desenhar as ações de desenvolvimento e capacitação.

  • Ótimos comentários!
  • A avaliação de desempenho é considerada, hoje em dia, um instrumento da gestão do desempenho na organização, que é mais ampla e focada na melhoria do desempenho futuro!

  • Certo, gestão é planejamento, acompanhamento, incluidno a avaliação. Tudo isso é orientado ao desenvolvimento futuro e deve ser alinhado às metas, visões e missão da empresa.

  • A Gestão de desempenho (gênero) é PACA (envolve as seguintes espécies)

     

    ·        Planejamento: estabelecimento dos objetivos da avaliação, critérios a serem utilizados e condições necessárias para que os funcionários tenham um bom desempenho;

     

    ·        Acompanhamento: monitoramento do desempenho e o feedback;

     

    ·        Avaliação: comparação entre o resultado esperado e o realizado; Entre os principais benefícios da implantação de um processo de avaliação de desempenho estão localização de problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas à organização.

     

    Bons estudos

  • CERTO.

    Gênero = Gestão de Desempenho

    Espécies = a)Planejamento; b)Acompanhamento; c)Avaliação de Desempenho.


ID
50836
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Na administração de recursos humanos, é possível a implantação de um tipo de carreira que valorize do mesmo modo, no que se refere a remuneração e a status, tanto os profissionais de carreira técnica como os de carreira gerencial.

Alternativas
Comentários
  • É a chamada carreira em Y, ou seja, o profissional escolhe se a promoção irá ser para Gerente(por ex.) ou se irá continuar como técnico, mas recebendo uma melhor remuneração. Inclusive já se ver nas empresas técnicos ganhando mais que gerentes. Isto tudo é para se evitar o Princípio de Peter (elevar o funcionário ao máximo da sua incompetência).

  • QUESTÃO CERTA
    Esse tipo de plano de carreira enquadra-se nas denominadas estruturas paralelas, na qual existe duas orientações para se seguir (por isso, sua denominação faz referência as retas paralelas), uma de natureza técnica e outra de natureza gerencial, sendo a carreira em Y o principal exemplo.
    Na carreira em Y, os membros da organização podem ser promovidos como técnico (caso escolham por essa opção), sem que tenham, necessariamente, de assumir um cargo gerencial, o contrário também é verdadeiro.

    Embora sejam mais comumente aplicada no setor privado, pode ser aplicada a Administração Pública também, sendo necessários alguns ajustes.

    A questão evidencia a igualdade em valorização na carreira em Y, seja em reconhecimento, status ou remuneração, tanto dos cargos de natureza técnica quanto gerencial. Umas das principais características. Outra questão para reforçar (Gabarito: certa):


    (CESPE – TC-DF – AUDITOR – 2012) A carreira em Y é ideal para proporcionar ascensão profissional ao auditor externo que pretenda exercer cargos de chefia ou permanecer na área técnica.



ID
50839
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Caso o mercado de trabalho esteja em situação de oferta, o gestor de recursos humanos terá a expectativa de que o recrutamento de pessoal apresentará rendimento elevado.

Alternativas
Comentários
  • Questão muito mal elaborada em minha opinião. Tudo depende de qual oferta estamos falando. Se oferta de mão-de-obra, significa que o recrutador terá uma quantidade maior de opções para o preenchimento de uma vaga. Com mais opções, as chances de que uma vaga seja preenchida por um candidato que atenda a um o maior número de requisitos também é maior.Se pelo contrário a oferta for de postos de trabalho, vagas de emprego, isto significa que o recrutador terá menor amplitude de candidatos para sua escolha, o que muitas vezes o força a aceitar um candidato não tão qualificado, apenas para o preenchimento da vaga. Ou até mesmo, não preencher a vaga por falta de mão-de-obra qualificada.
  • No mercado de trabalho, a oferta é sempre do trabalhador. O trabalhador oferta a força de trabalho e a empresa demanda o trabalho.
  • Tenho visto questões muito mal elaboradas de Gestão de Pessoas. Nesta aqui o examinador pergunta sobre um critério altamente subjetivo do gestor (a expectativa).
  • Esta questão utiliza um termo ("mercado de trabalho em oferta") adotado por Chiavenato. "Mercado de trabalho em oferta", significa, para o autor, oferta de emprego, mas poucos canditados que atendam as necessidades do cargo. Logo, o processo de recrutamento não conseguirá captar uma grande quantidade de candidatos para o processo de seleção. Desta forma, este procedimento não apresentará um rendimento elevado. Sendo este o motivo que torna a questão errada.
  • Ao meu ver a questão não está mal elaborada....é só um questão de interpretação. Quando o mercado de trabalho está em situação de oferta, quer dizer que tem muitas vagas de emprego na sociedade, se há muitas vagas, os possíveis candidatos serão divididos, cada um vai na empresa que quiser, fazendo com que cada empresa capte poucos candidatos e quando menos candidatos, menos a chance de encontrar o perfil procurado. Consequentemente o recrutamento terá seu rendimento reduzido.

  • Ao meu ver, a questão não está mal elebora, para resolvê-la deve-se buscar o raciocínio da demanda e oferta. Se há muitas vagas, a tendência é que a organização perca em qualidade, tendo seu rendimento abaixo do esperado. Basta fazermos uma analogia com um concurso público, quanto maior o número de vagas ofertadas, menor será a nota pra passar.

     

  • O recrutamento terá critérios mais flexíveis quando o mercado de trabalho estiver em oferta.

    Caso o mercado de trabalho esteja em procura, os critérios a serem adotados serão mais rigorosos.

  • Assim não é possível. Qualquer manual de economia do trabalho define a oferta de trabalho no mercado como a oferta de mão-de-obra do trabalhador, justamente o oposto do conceito utilizado na questão, que é o reproduzido pelo senso comum, em que se remete a oferta de trabalho à oferta de emprego por parte do empresário.

  • Essa questão quebra a perna de qualquer candidato. 

    "Mercado de trabalho em situação de oferta" - Organizações ofertam muitas oportunidades;

    "Mercado de trabalho em situação de demanda" - Oportunidades escassas. 
     

  • Quando o mercado de trabalho está em oferta, quer dizer que existem mais vagas ofertadas do que pessoas para preenche-las. Com isso, ao fazer um processo de recrutamento, o gestor de RH além de ter dificuldades em preencher todas essas vagas disponiveis, as pessoas recrutadas provavelmente não terão grandes competencias e habilidades desejadas pela organização, fazendo com que o processo de recrutamento tenha um baixo rendimento.

  • Gabarito: ERRADO.
    Caso o mercado de trabalho esteja em situação de oferta PROCURA, o gestor de recursos humanos terá a expectativa de que o recrutamento de pessoal apresentará rendimento elevado.

     

    Quando o MERCADO DE TRABALHO está em situação de OFERTA, significa que: há poucos candidatos e muitas vagas. Quando o MERCADO DE TRABALHO está em situação de PROCURA, significa que: há muitos candidatos e pouca vaga. Aí sim, nesta última situação o recrutador terá a expectativa de rendimento elevado, pois o universo de candidatos é maior, aumentando essa probabilidade de rendimeto.

    Bons estudos para nós!
     

  • Item errado.

    Para um entendimento melhor do item vamos ver algumas diferenças entre Mercado de Trabalho e Mercado de RH:
    Mercado de Trabalho em Oferta: Excessiva quantidade de vagas e ênfase no recrutamento interno, há mais vagas disponíveis.
    Mercado de Trabalho em Procura: Insuficente quantidade de ofertas de vagas e ênfase no recrutamento externo, há menos vagas disponíveis.
    Mercado de RH em Oferta: Excessiva quantidade de candidatos e competição de candidatos para obter emprego.
    Mercado de RH em Procura: Insuficiente quantidade de candidatos e falta de competição entre candidatos para obter emprego.
    Diante disso, para resumir, quando o mercado de trabalho estiver em situação de oferta a tendência é o processo de recrutamento ser medíocre e de baixo desempenho tendo em vista que existe poucos candidatos para muitas vagas, isso quer dizer, o processo de seleção será mais resumido, com menor possibilidade de achar o candidato mais adequado para referida vaga pois há menor redução de exigências dos candidatos.
    Logo, não confundam com os conceitos de economia a respeito de "mão de obra", a assertiva diz respeito de vagas. Lembrem-se que a disciplina é Gestão de Pessoas muito mais específica que a de Economia.

  • nâo achei mal elaborada.pois quando fala-se de mercado de trabalho em expansão ou oferta,logo é vaga.
    quando fala-se de mercado de rh,logo é mão de obra ofertada.
  • Uma visão de economista (que é superior ao do Administrador....rs...brincadeira):

    O mercado é do que? é de tangerina? O mercado está em situação de oferta ou de demanda, ou seja, tem-se oferta ou demanda de tangerina???  Se op mercado de tangerina é de oferta, é possível dizer que tem tangerina d+ no mercado.....tá até estragando!!  A expectativa do produtor é que vai diminuir o preço!!!

    O mercado de trabalho é de oferta? Então há oferta de trabalho = relativa escassez de procura (não há mão de obra). É o que acontece no setor de construção civíl de muitas cidades hj no Brasil, o mercado de trabalho é de oferta, por isso, não só a expectativa, como a realidade, é que o valor da hora/trabalho do pedreiro tá bem alto!!!

    De outra maneira, O mercado de RH é de oferta? Então há oferta de recursos humanos = relativa escassez de gente empregando recursos humanos!!!

    É só pensar: o mercado é de quê?

    Assim, a questão não foi nsubjetiva! Tem que analisar sob o ponto de vista de qual mercado está se falando! 

    Não sei se ajudei ou compliquei....seja lá o que for, ambas são funções do economista !!!!
  • Mercado de Trabalho = Ofertas de Vagas

    Mercado de Recursos Humanos = É a procura por essas vagas, são pessoas procurando vagas

      Então, se o mercado de trabalho está em situação de oferta, logo existem muitas vagas para os candidatos escolherem e o gestor de recursos humanos não poderá ter a expectativa de que o recrutamento de pessoal apresentará rendimento elevado, na verdade este tenderá a ser baixo porque as pessoas terão opções de outras vagas e empresas.



    Aula do Prof. Marcelo Marques do Concurso Virtual
  • Mercado de trabalho em oferta     
    - excessiva quantidade de vagas    
    - competição entre as empresas para obter candidatos
    - intensificação dos investimentos em recrutamento       
    redução das exigências aos candidatos          
    - intensificação dos investimentos em treinamento       
    - ênfase no recrumentamento interno         
    - políticas de fixação do pessoal       
    - orientação para as pessoas e para seu bem-estar        
    - intensificação dos investimentos em benefícios sociais. 


    Fonte: Idalberto Chiavenato, Gestão de Pessoas, terceira edição, editora: Campus.

  • QUESTÃO: "Caso o mercado de trabalho esteja em situação de oferta, o gestor de recursos humanos terá a expectativa de que o recrutamento de pessoal apresentará rendimento elevado." ERRADO!
     
        Assim como alguns colegas já falaram:
    •     Mercado de trabalho em oferta: vagas > candidatos = recrutamento com rendimento baixo.
      • Quando se tem mais vagas do que candidatos, fatalmente, a empresa terá que contratar alguns candidatos menos qualificados do que gostaria, isto é, o recrutamento apresentará rendimento baixo
        • Ex.: Tenho 13 vagas para técnico de informática com especialidade em JAVA, e no mercado consta apenas três candidatos com + ou - 6 anos de experiência, mas todo o resto são, apenas, recem formados; logo, apesar de o gestor de RH desejar todos com muita experiência, por falta de candidatos, terá que contratar os recém formados, uma vez que a ofeta de candidatos é pouca.
        Para o recrutamento apresentar rendimento elevado, o senário teria que ser: Mercado de RH ou mercado de candidatos > que o número de vagas. Dessa forma, usando o exemplo acima ("13 vagas para técnico de informática com especialidade em JAVA"), inevitavelmente, haverá mais candidatos que preencherão os requisitos desejados pela organização (haverá mais de três candidatos com maior experiência desta vez), de sorte que, a empresa não precisará contratar os recém formados; por isso, o recrutamento apresentará rendimento elevado!  
  • Chiavenato (1999) afirmaque Mercado de Trabalho (MT) é composto pelas ofertas de oportunidades de trabalho oferecidas pelas várias organizações existentes.
    Quando o MT está em situação de oferta (oportunidades de trabalho maiores do que a oferta de mão-de-obra), as empresas têm dificuldades de encontrar profissionais disponíveis.
    Quando o mercado de trabalho está em situação de procura(oportunidades de trabalho são menores que a oferta de mão-de-obra), as empresas se vêm diante de um recurso fácil e abundante.

    Daí se chega a conclusão que a questão está errada, pois o recrutador terá baixo rendimento em seu recrutamento.
     

    http://www.portaleducacao.com.br/psicologia/artigos/15674/recrutamento-de-pessoas#ixzz2hKCzfz9a
  • O mercado de trabalho também é chamado de mercado das VAGAS de trabalho.

    Quando está em oferta, significa dizer que têm muitas vagas disponíveis.

    Quando está em procura, significa dizer que têm poucas vagas disponíveis.
  • O cespe cada hora diz uma coisa:

     

    CESPE/2012/TJ-AC

    O investimento em recrutamento poderá ser reduzido caso o mercado de trabalho se encontre em procura de profissionais.
    Gabarito: certo

  • Meio LÓGICA

    Se lá fora tem muita oferta é claro que NÃO terá expectativa de que o recrutamento de pessoal apresentará rendimento elevado. Pois tem muita vaga lá fora.

    Agora se não tem muita vaga lá fora (COMO HOJE) aí sim será elevado a expectativa apresentará rendimento alto.

     

     

    Me corrijam se eu estiver errada

  • Alexandre furiati, o mercado de trabalho pode se encontrar em duas situações: Em oferta e em procura.

     

     

    Mercado de trabalho em oferta: Há uma grande demanda do mercado por profissionais de um determinado setor (Exemplo: Setor de Tecnologia). Diversas organizações estão ofertando vagas para recrutar tais profissionais causando, naturalmente, uma competição entre elas. Uma consequencia causada por essa situação é o alto investimento em recrutamento, devida a dificuldade em recrutar tais profissionais.

     

     

    Mercado de trabalho em procura: É basicamente o oposto do mercado de trabalho em oferta. Há pouca demanda do mercado em um determinado setor, ou seja, há poucas vagas para muitos candidatos. Naturalmente isso ira desencadear uma competição entre os candidatos. Quando o mercado de trabalho estiver nessa situação irá haver uma redução nos investimentos em recrutamento, visto que há uma maior facilidade em contratar profissionais desse setor. 

     

     

    A questão que você colocou nos comentarios está correta. 

  • GABARITO ERRADO 

    mercado de trabalho:

    oferta - muita vagas

    procura - poucas vagas 

    mercado de recursos humanos:

    oferta - muitos candidatos 

    demanda - poucos candidatos

  • Vou especular aqui:

     

    Para mim o rendimento de um processo de recrutamento seria a razão entre o número de candidatos captados/recrutados  e o número de candidatos aptos para ocupar a vaga.   Ou seja , se recrutamos 100 pessoas , e as 100 pessoas possuem as competências que queremos selecionar , o recrutamento teve elevado rendimento.  Agora , se recrutamos 200 pessoas , e apenas 100 delas são adequadas ao cargo , o rendimento deste segundo processo foi menor , embora tenha recrutado uma quantidade maior de pessoas.

     

    Analisando a questão , realmente o gestor esperaria um rendimento BAIXO em caso de mercado de trabalho em oferta. Basta analisarmos que se um universo de N pessoas estavam procurando emprego no dia do recrutamento , é de se esperar , com muitos postos de trabalho , que o recrutamento atraísse uma pequena fração deste universo de N pessoas , o que comprometeria a qualidade e a DIVERSIDADE dos candidatos captados , culminando em uma chance maior de que os potenciais candidatos para ocupar as vagas ficassem de fora deste universo captado , reduzindo o rendimento do processo.

  • Vou tentar clarear porque oferta e procura de mercado de trabalho e mercado de rh pode confundir.

     

    Mercado de trabalho: ofertas de trabalho

     

    Em oferta                                                               Em procura

    Muitas vagas                                                         Poucas vagas

     

     

    Mercado de Rh: pessoas aptas a trabalhar

     

    Em oferta                                                             Em procura

    Muita gente desempregada                              poucos candidatos

    disponível

     

     

    Pra não confundir, pense assim: o que está em oferta é porque tem muito. O que está em procura é porque está em falta, tem pouco

                                                          O que mercardo de rh? Gente 

                                                          O que é mercado de trabalho? Trabalho

  • Uma matéria com subjetividade demais.

  • Se tem muitas vagas, significa que temos poucas pessoas no mercado para ocupar, logo o processo de seleção não será tão rigoroso.

  • LEI DA OFERTA:

    Mercado de Trabalho - Muitos postos vagos e poucas pessoas interessadas;

    Mercado de Pessoas - Muitas pessoas interessadas e poucos postos vagos.

  • Gab: ERRADO

    Pessoal, durante o estudo de vocês, treinem para focar nas palavras-chave das questões. Depois que aprendi a desenvolver isso em minha rotina, o processo de aprendizado e de acertar questões melhorou muuuuito. Veja como aplicar...

    1. Na teoria sabemos que o MT está em situação de oferta quando há abundância de vagas, correto!? Sim.
    2. quando ele está em situação de PROCURA, os trabalhadores que são abundantes, correto!? Sim.

    Assim, gravaremos o seguinte...

    1. Mercado de Trabalho:
    • EM PROCURA - Há + EMpregados e - VAgas;
    • OVERTA (oferta) - Há + VAGAS e - EMpregados.

    Portanto, se o mercado está em situação de OFERTA, o gestor terá BAIXA expectativa em seu recrutamento, visto que "EM OFERTA" há muitas VAGAS e poucos CANDIDATOS. Por outro lado, em situação de PROCURA, muitos CABDIDATOS e poucas VAGAS. Note que é uma variável inversamente proporcional. Assim, gabarito errado.

    ------------

    FONTE: Meu resumo de Gestão de Pessoas, pág 14.. Estou vendendo meu material de GP que contém toda essa explicação detalhada. Adquira aqui o seu:Linktr.ee/soresumo na promoção.


ID
50842
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

O gerente de pessoas pode utilizar-se do conteúdo inicial de uma tarefa como método de promoção da socialização organizacional.

Alternativas
Comentários
  • CORRETO!

    Conteudo inicial de uma tarefa refere-se a constatação de que empregados que recebem tarefas mais solicitadoras desempenham as tarefas posteriores com sucesso.

    Porém quando é colocado em tarefas fáceis não tem a oportunidade de experimentar o sucesso nem a motivação que dele decorre
     


ID
50845
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

A redução do número de funcionários de um setor da organização ou o número excessivo de queixas não podem ser considerados indicadores de necessidade de treinamento do pessoal desse setor.

Alternativas
Comentários
  • A redução no número de funcionários gera rotatividade que requer recrutamento e seleção de novos funcionários, se interno será preciso treinamento. E o número excessivo de queixas pode ser resolvido com treinamento.
  • E justamente o contrário.

    assim fica certo.

    A redução do número de funcionários de um setor da organização ou o número excessivo de queixas  podem ser considerados indicadores de necessidade de treinamento do pessoal desse setor.

  • São considerados indicadores de treinamento.
    Redução do numero de funcionários - indicador a priori
    Numero excessivo de queixas é problema de pessoal - indicador a posteriori

    GESTAO DE PESSOAS (CHIAVENATO, p.377)
  • ERRADO

    =========================================

    redução do nº de funcionários = indicador a priori

    -------

    nº excessivo de queixas = indicador a posteriori 

  • INDICADORES A PRIORI: SÃO EVENTOS QUE, SE ACONTECEREM, PROVOCARÃO FUTURAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO, FACILMENTE PREVISTAS COMO:
         - EXPANSÃO DA EMPRESA E ADMISSÃO DE NOVOS COLABORADORES;
         - REDUÇÃO DO NÚMERO DE EMPREGADOS;
         - MUDANÇA DE MÉTODOS E PROCESSOS DE TRABALHO;
         - SUBSTITUIÇÕES OU MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAL;
         - ABSENTEÍSMO, FALTAS, LICENÇAS E FÉRIAS DE PESSOAL;
         - MUDANÇA NOS PROGRAMAS DE TRABALHO OU DE PRODUÇÃO;
         - MODERNIZAÇÃO DE EQUIPAMENTOS E NOVAS TECNOLOGIAS;
         - PRODUÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DE NOVOS PRODUTOS OU SERVIÇOS...

     

     

    INDICADORES A POSTERIORI: SÃO OS PROBLEMAS PROVOCADOS POR NECESSIDADES DE TREINAMENTO AINDA NÃO ATENDIDAS, COMO:
         - PROBLEMAS DE PRODUÇÃO, COMO:
         - BAIXA QUALIDADE DE PRODUÇÃO;
         - BAIXA PRODUTIVIDADE;
         - AVARIAS FREQUENTES EM EQUIPAMENTOS E INSTALAÇÕES;
         - ELEVADO NÚMERO DE ACIDENTES NO TRABALHO;
         - EXCESSO DE ERROS E DESPERDÍCIO;
         - POUCA VERSATILIDADE DOS FUNCIONÁRIOS;
         - MAU APROVEITAMENTO DO ESPAÇO DISPONÍVEL.
         - PROBLEMAS DE PESSOAL, COMO:
         - RELAÇÕES DEFICIENTES ENTRE O PESSOAL
         - NÚMERO EXCESSIVO DE QUEIXAS;
         - MAU ATENDIMENTO AO CLIENTE;
         - COMUNICAÇÕES DEFICIENTES;
         - POUCO INTERESSE PELO TRABALHO;
         - FALTA DE COOPERAÇÃO...

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO


ID
50848
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Quando adota uma administração de materiais em estoque que privilegia a saída dos materiais que deram entrada mais recentemente, o encarregado de material utiliza o método UEPS.

Alternativas
Comentários
  • Algumas considerações do método UEPS:*É uma forma de se custear os itens consumidos de maneira sistemática erealista;*nas indústrias sujeitas as flutuações de preços, o método tende a minimizar os lucros das operações;*Em períodos de alta de preços, os preços maiores das compras mais recentes são apropriados mais rapidamente às produções reduzindo o lucro;*O argumento mais generalizado em favor do UEPS é o de que procura determinarse a empresa apurou, ou não, adequadamente, deus custos correntes em face dasua receita corrente. De acordo com o UEPS, o estoque é avaliado em termos donível de preço da época, em que o UEPS foi introduzido.
  • UEPS = Ultima que Entra Primeiro que SaiHá também o sistema PEPS = Primeiro que Entra Primeiro que Sai ( utilizado para produtos pereciveis por exemplo).
  •  

    Detalhe importante:

     

    O método UEPS é proibido no Brasil.

    A lei exige que se use  o método PEPS pra que  não tenha sobreposição de preços.

     

    Isso foi questão de prova no MPU, eu não sabia desse pequeno detalhe e perdi ponto... ô tristeza....

     

     

     

  • Errei a questão pois a mesma fala em recentemente e para mim recente e o que acabou de chegar logo o método a ser usado é o de PEPS = Primeiro que Entra Primeiro que Sai e não o de UEPS.Passivel de recurso essa questão
  • Só para complementar:

    PEPS ou FIFO (primeiro a entrar, primeiro a sair)
    UEPS ou LIFO (último a entrar, primeiro a sair)
    FEFO (primeiro a vencer, primeiro a sair)

    No Brasil, é proibida a utilização do método UEPS, tendo em vista aspectos da contabilidade de custos presentes da legislação tributária.

    Bons estudos!!!
  • Oi Diego, a questão não cabe recurso, pois a banca estar certa em afirmar, o mais recente é que entrou por último e não que entrou primeiro.

    Espero ter ajudado.

  • Tive o mesmo pensamento Diego....

  • CERTO.

    UEPS = ultimo que entra, primeiro que sai.

  • Só esclarecendo, a questão esta correta.

    FIFO (PEPS) - primeiro item cronologicamente mais antigo no estoque é o primeiro a sair.

    LIFO (EUPS) - o item cronologicamente mais recente é o que sai primeiro.

    Espero ter ajudado a esclarecer.

  • GABARITO: CERTO

    ACRESCENTANDO:

    PEPS ou FIFO:

    No método PEPS (o primeiro a entrar é o primeiro a sair) ou FIFO (first in, firstout), adota-se como valor de saída de um item de material os preços dos itens que deram entrada em data mais remota (ou, em outras palavras, o preço dos exemplares mais “antigos”).

    UEPS ou LIFO:

    No método UEPS (o último a entrar é o primeiro a sair) ou LIFO (last in, firstout), adota-se como valor de saída de um item de material os preços dos itens que deram entrada em data mais recente.

    FONTE: Gestão de Materiais Renato Ribeiro Fenili.


ID
50851
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

Julgue os itens seguintes, que tratam de administração de
material, administração de recursos humanos e administração
financeira.

Ao garantir o estoque mínimo, o gestor de materiais terá a quantidade necessária de um item para suprir a organização em um período estabelecido mais o estoque de segurança.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Este é o conceito de Ponto de Reposição e não de Estoque Mínimo
  • O erro da questão está em somar estoque mínimo com estoque de segurança, que são a mesma coisa: menor quantidade de um item que deve permanecer em estoque para garantir o atendimento diante de qualquer eventualidade ou emergência .“Ao garantir o estoque mínimo, o gestor de materiais terá a quantidade necessária de um item para suprir a organização em um período estabelecido...” até aqui está certa. Ponto de Pedido é o nível de estoque que, ao ser atingido, determina imediata emissão de um pedido de compra, visando repor o estoque. É calculado multiplicando o consumo mensal pelo tempo de reposição (tempo gasto desde a verificação de que o estoque precisa ser reposto até a chegada efetiva do material)e somando o estoque mínimo.
  • Tudo a ver com Gestão de Pessoas!!!! 
  • O estoque de segurança é a mesma coisa que  estoque mínimo, em termos de quantidade.
    A diferença é que quando se tem um estoque ideal, que é 2 vezes o mínimo, este mínimo passa a se chamar estoque de segurança.

    Simples assim.
  • O erro aí foi somar estoque mínimo com estoque de segurança hehehe, pois ambos são a mesma coisa.




    Bons estudos!
  • Como foi exposto no livro do Chiavenato, deu a atender que Estoque Mínimo e Estoque de Segurança não são a mesma coisa, vejam só:
    Estoque mínimo (Emin) é uma quantidade em estoque que, quando atingida, determina a necessidade de encomendar um novo lote de material. O Emin é igual ao estoque de reserva (ER) mais o consumo médio do material multiplicado pelo tempo de espera médio, em dia, para sua reposição. A equação do Emin é a seguinte:
    Emin = ER + dt
    d= consumo médio do material;
    t= tempo de espera médio, em dias, para reposição do material.
    O ER é o estoque de reserva ou de segurança, para evitar o possível esgotamento do estoque em casos de excepcional demanda ou atraso no fornecimento.
    Fonte: Administração de Materiais, Idalberto Chiavenato, pág.84.
  • Chiavenato como fonte de pesquisa para provas do Cespe e FCC é um tiro no pé. Eu, estudande de administração, tive que rever meus conceitos.
  • Pessoal,
    Este conceito é para Estoque Máximo, no qual a soma da quantidade necessária de um item para suprir a organização em um período estabelecido mais o Estoque de Segurança.
    Bons estudos! ;-)

    Fonte - http://concursos.acasadoconcurseiro.com.br/wp-content/uploads/2012/07/bacen_gestao_de_recursos_e_materiais.pdf 
    (Página 20)
  • O segundo comentário mais antigo é perfeito para a resolução da questão. A única coisa válida a acrescentar é que a fórmula do Ponto de Pedido, como dito pela menina, é PP = Consumo MÉDIO x Tempo de Reposição + Estoque Mínimo.
  • Segundo a professora Giovanna Carranza, do "EuVouPassar", estoque mínimo é a quantidade mínima de mercadoria ou matéria-prima que a empresa deve manter em estoque.
    Ou seja, seria a quantidade mínima necessária para determinada empresa funcionar normalmente, ex:
    Se uso 100 unidades por dia e tenho em estoque 10, talvez não vala a pena funcionar neste dia visto que só poderia utilizar 10% da capacidade produtiva.
     
    Para tal, há a fórmula: estoque mínimo = venda ou consumo médio x tempo de reposição.
     
    Com ela é possível calcular a quantidade mínima em estoque necessária para até a chegada do lote de compra.
    Com isso o estoque de segurança funcionaria como o próprio nome sugere. Caso houvesse um atraso no ressuprimento ou um aumento inesperado na demanda a empresa poderia, através dessa quantidade estocada, suprir a produção.
    Consequentemente, seguindo esse entendimento, a afirmativa estaria correta.
     
    Alguém poderia me citar a fonte onde afirma e sustenta o entendimento do Cespe de que estoque de segurança e estoque mínimo são sinônimos (e que consequentemente torna a assertiva errada)?
  • ESTOQUE MÍNIMO - quantidade em estoque que determina a necessidade de encomendar um novo lote de material;

    ESTOQUE ESGURANÇA - serve para evitar o possível esgotamento do estoque em casos de excepcional demanda ou atraso no fornecimento;

    ESTOQUE MÁXIMO = Estoque Mínimo + lote de compra
  • André,

    Também tive o mesmo entendimento que vc assistindo à aula do EVP. Tenho um livro chamado "Como passar Concursos CESPE" e o autor diz o seguinte com relação a essa questão:
    "Correta, pois define adequadamente o conceito de estoque mínimo em relação a determinado período."

    Depois, em minha aula, o prof disse que a assertiva está errada pois estoque mínimo é o mesmo que estoque de segurança.

    Porém, de acordo com os gabaritos do CESPE (pois foram 3 provas), está realmente errado:

    http://www.cespe.unb.br/concursos/mec2009/
    C
    aderno Anísio Teixeira (questão n. 82): http://www.cespe.unb.br/concursos/mec2009/arquivos/MEC09_001_1_prova.pdf
    G
    abarito dessa prova: http://www.cespe.unb.br/concursos/mec2009/arquivos/MEC09_Gab_Definitivo_001_1.PDF

    M
    elhor confiar no que a banca diz já que não houve recurso...
  • Pessoal, no curso da Giavana que foi mencionado ela explica que a visão do cespe é a única que coloca os termos como sinônimo.


    Como o que queremos é passar, decora esse detalhe e bola pra frente!! :)

  • Como já foi dito a questão errada, na verdade ao garantir o o estoque minimo mais o lote de compra o gestor de materiais terá o estoque máximo e não o estoque mínimo como diz a questão, o conceito mencionado na questão é de estoque máximo, vejam em outra questão de forma correta:

     Prova: CESPE - 2008 - TJ-DF - Analista Judiciário - Área Administrativa

    Disciplina: Administração de Recursos Materiais | Assuntos: Administração de Materiais e Logística; 

    A soma do estoque de segurança com o lote de compra resulta no estoque máximo.

    GABARITO: CERTA.

  • Estoque mínimo = estoque de segurança

    Então não é MAIS, estaria certo se o item estivesse assim: Ao garantir o estoque mínimo, o gestor de materiais terá a quantidade necessária de um item para suprir a organização em um período estabelecido.

  • De acordo com uma questão do Cespe, a soma de estoque de segurança com o lote de compra resulta em um estoque máximo.

    ESTOQUE MÁXIMO= ESTOQUE DE SEGURANÇA + LOTE DE COMPRA.

    EM= ES+LC

  • Estoque mínimo não é o mesmo que Estoque de Segurança

    A afirmativa da questão está incorreta pois o conceito que foi dado não é de estoque mínimo mas sim de estoque máximo, senão vejamos:


    Estoque máximo: É a quantidade necessária de um item para suprir a organização em um período estabelecido + o Estoque de segurança. Estoque Máximo é a maior quantidade de material admissível em estoque, suficiente para o consumo em certo período, devendo- se considerar a área de armazenagem, disponibilidade financeira, imobilização de recursos, intervalo e tempo de aquisição, perecimento, obsoletismo etc. obtém-se somando ao estoque mínimo o produto do consumo médio mensal pelo intervalo de aquisição. 


    Estoque mínimo: É a menor quantidade de um artigo ou item que deverá existir em estoque para prevenir qualquer EVENTUALIDADE ou EMERGÊNCIA (falta) provocada por CONSUMO ANORMAL ou ATRASO DE ENTREGA, melhor dizendo, o estoque mínimo tem a função de evitar a falta de mercadoria caso ocorra algum tipo de problema/atraso (ex: no transporte) feito no ponto de pedido. A função do Estoque mínimo não é acionar o ponto de pedido.

    Estoque mínimo ou segurança (em): é a menor quantidade de material a ser mantida em estoque capaz de atender a um consumo superior ao estimado para certo período ou para atender à demanda normal em caso de atraso da entrega da nova aquisição. é aplicável tão - somente aos itens indispensáveis aos serviços do órgão ou entidade. Obtém-se multiplicando o consumo médio mensal por fração (f) do tempo de aquisição que deve, em princípio, variar de 0,25 de t  a 0,50 de t. 


    Estoque de Segurança: Atende as necessidades da empresa em momentos de INCERTEZA gerados por oscilações IMPREVISÍVEIS, EVENTUAIS,ALEATÓRIAS de consumo, entrega e suprimento ou seja demanda desconhecida. Logo, destina-se a proteger o sistema produtivo quando a demanda e o tempo de reposição variam ao longo do tempo.


  • Para a doutrina majoritária o estoque mínimo é o mesmo que estoque de segurança. Esse é também o entendimento do CESPE.

    ---------------------------

    O estoque de segurança também pode ser chamado de estoque mínimo, realizado pela administração de materiais. (...)

    Fonte: Logistica - Wagner Luiz Marques.



    O estoque mínimo ou também chamado estoque de segurança, é a quantidade mínima que deve existir em estoque, que se destina a cobrir eventuais atrasos no suprimento, objetivando a garantia do funcionamento ininterrupto e eficiente do processo produtivo, sem o risco de faltas. (DIAS, 1993, P. 62)

    Fonte: Marco Aurélio Dias

  • Questão ERRADA.

     

    Ao garantir o estoque máximo, o gestor de materiais terá a quantidade necessária de um item para suprir a organização em um período estabelecido mais o estoque de segurança.

     

    Estoque máximo:  Soma do estoque mínimo +  lote de compra.
    E.Mx = E.Mn + Lote de Compra

     

     

    Livro: Administração de materiais - Uma abordagem logística - Marco Aurélio P. Dias, Pág. 53.

  • GABARITO: ERRADO

    Estoque mínimo ou de segurança (ES):

    É um estoque “adicional”, capaz de cobrir eventuais situações imprevisíveis, tais como:

    • atrasos no tempo de reposição;

    • cancelamento do pedido de compra (por diversos motivos);

    • aumento imprevisto no consumo;

    • rejeição dos itens comprados quando do recebimento (por exemplo, por inconformidade com as especificações),etc.

    Estoque máximo (Emáx):

    É o máximo de itens em almoxarifado. No sistema de reposição contínua, é igual à soma do estoque de segurança com o lote de compra.

    Emáx = ES + LC

    FONTE: Gestão de Materiais Renato Ribeiro Fenili.


ID
50854
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca de arquivamento, julgue os itens a seguir.

Quando as pastas que contêm documentos de arquivo de determinado setor são dispostas pelo nome dos correspondentes, isso caracteriza a utilização do método de arquivamento do tipo unitermo.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO: O método, nesse caso, seria o ALFABÉTICO, que é o método que utiliza um nome existente no documento para organizá-lo de forma alfabética, utilizando-se do nome para localizar o referido documento, quando necessário.
  • Unitermo seria procurar o assunto chave. Definição técnica: indexação de termos simples extraídos do conteúdo dos documentos.
  • Os métodos básicos de arquivamento mais comumente utilizados são os seguintes:.alfabético: quando o elemento principal para a recuperação da informação for o nome;.geográfico: quando o elemento principal para a recuperação da informação for o local(cidade, estado e país);.numérico simples: quando o elemento principal para a recuperação da informação for o número do documento;.numérico-cronológico: quando ao número do documento vier associado a data;.ideográfico: quando o elemento principal para a recuperação da informação for o assunto. A ordenação dos assuntos deverá seguir a modalidade alfabética (dicionária ou enciclopédica)ou numérica (decimal ou duplex).Ação caracteriza o uso de método de arquivamento ALFABÉTICO, é o mais utilizado por ser simples, desde que o elemento principal a ser considerado seja o nome; é direto porque a pesquisa é feita diretamente, não sendo necessária a utilização de índices. Nesse método, as fichas ou pastas são dispostas na ordem rigorosamente alfabética, respeitadas as normas gerais para a alfabetação, por meio de guias divisórias, com as respectivas letras.
  • Unitermo e o método que consiste em se atrbuir a cada documento ou um grupo de documenos, um número em ordem cescente.

  • Método Unitermo (INDEXAÇÃO COORDENADA)  

    Não é recomendada sua aplicação nos arquivos convencionais, a indexação coordenada vem sendo utilizada, com êxito, nos arquivos especiais e especializados. (PAES, 2004) .O método consiste em se atribuir a cada documento, ou grupo de documentos, um número em ordem crescente, de acordo com sua entrada no arquivo. Esse número, denominado número de registro, controlado através de livro próprio, deve ser assinalado no documento, em lugar visível e previamente determinado. A finalidade deste número é identificar e localizar o documento quando solicitado. Uma vez numerado, procede-se à análise do documento, de onde devem ser destacados todos os elementos identificadores que servirão à pesquisa posterior: nomes, assuntos, fatos ou acontecimentos, datas, lugares, fenômenos, objetos etc. Tais elementos devem ser transcritos em uma ficha índice, sob a forma de palavra-chave, para facilitar a localização dos documentos.
  • Método Unitermo ou Indexação Coordenada:O método consiste em atribuir um número de acordo com a entrada para cada documento ou grupo de documentos. É elaborada uma ficha-índice com as informações necessárias, inclusive as palavras chave de cada documento. “Para cada palavra-chave prepara-se uma ficha, dividida em 10 colunas, numeradas de 0 a 9. O número de registro é transcrito na ficha ou fichas correspondentes às palavras-chave escolhidas para sua identificação, na coluna cujo algarismo coincidir com o final do número atribuído ao documento.” (Paes, 2002, p. 90). Resumindo, este método visa localizar e identificar os documentos a partir das suas palavras-chave. Não é aconselhável a utilização deste método para os documentos textuais.
  • Errado.

    Unitermo são fichas criadas a partir de termos utilizados pela instituição.

  • Unitermo ou Indexação Coordenada, atribui-se um número ao documento, em ordem crescente, de acordo com a entrada deste no arquivo.

  • ERRADA

    Quando as pastas que contêm documentos de arquivo de determinado setor são dispostas pelo nome dos correspondentes, isso caracteriza a utilização do método de arquivamento do tipo (unitermo).Geográfico

  • Algum professor pode comentar, todos os comentários segue uma linha de pensamento diferente!

  • GABARITO: ERRADO

    Este método chamado de unitermo é embasado em se atribuir a cada documento, ou grupo de documentos, um número em ordem crescente, de acordo com sua entrada no arquivo. A organização pelo nome dos correspondentes(pessoas)caracteriza a utilização do método ALFABÉTICO.

    Abraços.


ID
50857
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca de arquivamento, julgue os itens a seguir.

Na ordenação das pastas, não devem ser considerados os artigos e as preposições que fazem parte dos nomes de empresas e de órgãos governamentais.

Alternativas
Comentários
  • Os nomes de firmas, empresas, instituições e órgãos governamentais devem ser transcritos como se apresentam, desconsiderando os artigos se for o caso, e colocando-os após o nome entre parênteses.
  • Na ordenação das pastas, não devem ser considerados os artigos e as preposições que fazem parte dos nomes de empresas e de órgãos governamentais. CORRETO...VEJA OS EXS.:A TENTAÇÃO: TENTAÇÃO (A)THE WASHINGTON POST: WASHINGTON POST (THE)
  • Apenas complementando os colegas abaixo!

    Quando o nome da empresa começar por número, procede-se da seguinte forma:

    • 3M do Brasil

                 fica assim;

    • 3 (Três) M do Brasil
  • Gabarito: Certo

    Regra 12: Os nomes de firmas, empresas, instituições e órgãos governamentais devem ser registrados como se apresentam. No entanto os ARTIGOS E PREPOSIÇÕES NÃO SÃO CONSIDERADOS NA ALFABETAÇÃO. Estes devem ficar após o nome, entre parênteses, para facilitar a ordenação.
    Ex: Correio Braziliense ------------------------ CORREIO BRAZILIENSE
    Fundação São Martinho ----------------------- FUNDAÇÃO SÃO MARTINHO
    O Globo ---------------------------------------------- GLOBO (O)
    The New York Times ---------------------------- NEW YORK TIMES (The)
    El País ------------------------------------------------ PAÍS (El)

    NOÇÕES DE ARQUIVOLOGIA - TEORIA E EXERCÍCIOS - PROF.: MAYKO GOMES - ponto dos concursos
  • Gabarito correto.

    Regra de alfabetação 12: Os nomes de firmas, empresas, instituições e órgãos governamentais devem ser transcritos como se apresentam, não se considerando, porém, para fins de ordenação, os artigos e preposições que os constituem. Admite - se, para facilitar a ordenação, que os artigos iniciais sejam colocados entre parênteses após o nome.

    Exemplo: Embratel

                    Fundação Getúlio Vargas

                    A Colegial

                     The Library of Congress

                    Barbosa Santos Ltda

    Arquivam -se:

                     Barbosa Santos Ltda

                      Colegial (A)

                      Embratel

                       Fundação Getúlio Vargas

                      Library of Congress (The)

    Fonte: Arquivo: teoria e prática/ Marilena Leite Paes. 2007




                   

      

          


    Ar


                   

  • The L.A News >>>>>>>>>>>>> L.a News (The)

    The American Post >>>>>>>>>>>>> American Post (The)

    Sacou, firmou, fechou??!


ID
50860
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca de arquivamento, julgue os itens a seguir.

Arquivamento é o conjunto das operações de acondicionamento e armazenamento de documentos.

Alternativas
Comentários
  • Arquivamento é conjunto de operações destinadas ao acondicionamento e ao armazenamento de documentos. O método de Arquivamento corresponderá à forma que os documentos serão armazenados, visando a sua localização futura.
  • Dica:

    Um dia fiz um concurso que perguntava qual era o nome do conjunto de documentos de um arquivo. Muitos responderam arquivamento, porém é errado. A resposta correta é acervo.


    Arquivamento é a ação executada ao acondicionar e armazenar documentos.

  • Arquivamento ->  Operaçõa que consiste na GUARDA DE DOCUMENTOS nos seus devidos lugares, em equipamentos que lhas forem próprios e de acordo com um SISTEMA DE ORDENAÇÃO PREVIAMENTE ESTABELECIDOS.

    Abçs

     

     


  • Questão Certa

    De fato...
    ... Arquivamento: conjunto das operações de acondicionamento earmazenamento de documentos.
     
    Ainda...
        Segundo o Dicionário de Termo de Arquivologia (Arquivo Nacional)*  


    arquivamento

    1 Seqüência de operações intelectuais e físicas que visam à guarda ordenada de documentos.

    2 Ação pela qual uma autoridade determina a guarda de um documento, cessada a sua tramitação.

    * Disponível para download em http://www.conarq.arquivonacional.gov.br/Media/publicacoes/dicionrio_de_terminologia_arquivstica.pdf

  • Que definição mais VAGA de arquivamento!! 
  • Acho incompleta, mas é CESPE.

  • Arquivamento é o conjunto de operações lógicas e fisicas destinada ao acondicionamento (diz respeito à embalagem que guarda os documentos, a fim de preservá-los. É o item de proteção mais próximo do documento, formando uma barreira contra os agentes físicos, químicos e biológicos) e o armazenamento (refere-se à guarda do próprio documento, a colocação do documento no arquivo) de documentos, de forma ordenada.

  • ARQUIVAMENTO. “Conjunto das operações de acondicionamento e armazenamento de documentos.” (CAMARGO & BELLOTTO, Dicionário... 1996.)


ID
50863
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca de arquivamento, julgue os itens a seguir.

O arquivamento horizontal permite consulta rápida e evita manipulação ou remoção de outros documentos.

Alternativas
Comentários
  • Tipo de ArquivamentoPode ser horizontal ou vertical. Horizontal se os documentos ou fichas forem arquivados uns sobre os outros, bem como em caixas, estantes ou escaninhos. Será vertical se os documentos ou fichas estiverem dispostos uns atrás dos outros, permitindo sua rápida consulta, sem a necessidade de remover outros documentos para ter acesso a um determinado documento ou ficha.
  • Marquei esta questão como certa, porque o aquivamento vertical não permite uma consulta rápida e ainda temos que manipular outros arquivos, uma vez que a posição vertical compreende um sobre o outro. Na horizontal isso não acontece.
  • No arquivamento Horizontal os documentos são dispostos uns sobre os outros, já no arquivamento vertical os documentos são dispostos uns atrás dos outros, em gavetas ou estantes. É o indicado para arquivos correntes e intermediários, pois agiliza a busca e localização dos documentos e evita a manipulação ou remoção de outros documentos.
  • Complementando:

     

    Para facilitar a compreensão e memorização do conceito de arquivo vertical e horizontal prevalece a seguinte regra:

    Vertical: a caixa de arquivo, o documento ou pasta é posto na vertical ( | ) em um arquivo (mobília).

    Horizontal: a caixa de arquivo, o documento ou pasta é posto na horizontal ( __ ) em uma estante ou prateleira.

  • que estranho.. a lógica parece ser totalmente ao contrário...

    estou consultando um material de arquivologia e veio essa questao, por isso fiquei na dúvida, achei que o material poderia estar errado...

    horizontal seria um em cima do outro.. enquanto que vertical seria um atrás do outro...

    é isso mesmo ??
  • Obrigado Laura,, muito esclarecedor seu comentario...
  • A assertiva é equivocada, visto que tal afirmação se refere a documentos que não são frequentemente consultados, por exemplo, os do genêro cartográfico. A propositura supracitada é cabível à definição de arquivamento vertical, que proporciona um melhor manuseio dos documentos.
  • Questão bem simples, no modo horizontal (___) os arquivos são empilhados, caso queira pegar o último (da base) terá dificuldades de acesso, só aí ja mata a questão.
  • Pessoal, esse tipo de questão é recorrente nas provas CESPE/UnB. Por isso vou colocar duas imagens que ajudarão a fixar bem o que é o arquivamento vertical e horizontal.

    VERTICAL: O arquivamento vertical é feito em pastas suspensas e ficam armazenados em móveis de aço, como o da figura abaixo. Quando você precisa de um ofício é só procurar pela pasta suspensa de forma rápida. A pasta pode ser a primeira ou a última, tal manuseio não oferecerá tantas dificuldades quanto o arquivamento horizontal.


    HORIZONTAL: Já o arquivamento horizontal é muito utilizado para mapas e documentos do gênero cartográfico. Tais documentos são armazenados, uns sobre os outros, ou seja, empilhados, em móveis horizontais. Agora, imaginem a dificuldade de pegar um mapa que esteja abaixo de outros 100 mapas (ou pior, um mapa que por qualquer motivo você não sabe se é o 3° ou o 27°), em um móvel como o da seguinte imagem:

  • Errei a questão, apesar de já ter arquivado antes. Parei, pensei e cheguei a seguinte conclusão:

    Basta pensar em uma folha de papel, na horizontal é como se estivéssemos escrevendo em uma folha estaria totalmente sobre a mesa. Vertical apenas um dos quatro cantos sobre a mesa.
  • Arquivamento horizontal: pilha;

    Arquivamento vertical: fila.

    Pilha: empilhado (um arquivo em cima do outro). Fila: Um arquivo ao lado do outro.

    Para decorar:Arquivamento Vertical -> VVVVVVVV    ( um ao lado do outro - fácil na hora de encontrar - arquivos correntes! ).

    O tipo de arquivamento horizontal é utilizado para os arquivos permanentes! Já os de arquivamento vertical são utilizados para os arquivos correntes, pois facilita na hora de encontrá-los.
  • Ao contrário, o arquivamento horizontal (documentos dispostos em pilha) é mais indicado para arquivos permanentes, é de consulta mais lenta, já para o arquivo corrente o indicado é o arquivamento vertical (documentos em fileira) por facilitar a busca pela mobilidade na disposição dos docs.

  • Se o arquivamento horizontal é para arquivos permanentes, como ele permite consulta rápida ;)

  • Direto ao Ponto!

    O arquivamento horizontal (VERTICAL) permite consulta rápida e evita manipulação ou remoção de outros documentos.

    GABARITO: ERRADO


ID
50866
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca de arquivamento, julgue os itens a seguir.

É possível, na escolha do método de arquivamento, definir um método principal e métodos auxiliares para a organização da documentação.

Alternativas
Comentários
  • Na hora de escolher o Método de arquivamento devemos considerar a natureza dos documentos (especiais ou especializados) e a estrutura da instituição. A instituição poderá adotar quantos métodos forem necessários para bem organizar seus documentos.
  • É possível sim a associação entre métodos de arquivamento. Ex: Ideográfico e Alfabético.

  • A combinação de métodos preestabelecidos para ordenar o arquivo é chamada de arranjo ou classificação e deve ser feita antes de colocar os documentos em seus lugares.

ID
50869
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito dos procedimentos administrativos, julgue o item
subsequente.

Os órgãos públicos devem manter registros da tramitação de todos os documentos de arquivo produzidos e(ou) recebidos, independentemente da espécie documental (por exemplo, ofício, processo, projeto, contrato).

Alternativas
Comentários
  • Os órgãos públicos deverão manter o registro e controle de tramitação dos documentos produzidos e recebidos pelo órgão.
  • Para cada caso um tempo diferente. Depende de onde se encaixa na tabela de temporalidade (que estipula prazos para guarda de documentos e suas fases). Mas tem que guardar pelo menos um tempo mínimo.
  • Percebam que a questão NÃO fala apenas em DOCUMENTO, mas ela fala em DOCUMENTO DE ARQUIVO;Quando vocês verem esse nome - DOCUMENTO DE ARQUIVO - devem deduzir que estes possuem grau de valor relevante; nesse caso, fica evidente que sua tramitação deverá ser registrada.
  • Na realidade, refazendo a questão,percebo que fala sobre registro de TRAMITAÇÃO.Isso nada tem a ver com tabela de temporalidade ou guarda de documentos, sejam eles de cunho mais importante e de maior tempo de guarda ou de menor importância e menor tempo de guarda.Guarda relação apenas com a necessidade de se registrar os caminhos pelos quais o documento passa dentro da organização, referindo-se à rotina de movimentação. O serviço de protocolo prepara uma ficha de protocolo, um duas vias, que podem ser de diferentes modelos, onde se escreve o mesmo código ou número de classificação registrado anteriormente no protocolo quando de sua entrada/início, e nessa ficha determina-se uma parte para registros de distribuição/andamento/carga, ONDE SE ANOTA CADA ETAPA DA TRAMITAÇÃO DO DOCUMENTO (DESDE SUA SAÍDA DO SETOR DE PROTOCOLO - PASSANDO POR TODOS OS DEPARTAMENTOS/FUNCIONÁRIOS QUE TIVERAM POSSE DO DOCUMENTO - ATÉ SEU ARQUIVAMENTO). Assim, quando se deseja saber algo sobre o documento, basta verificar seu andamento na ficha de protocolo.
  • CERTO
    O final da questão poderia levar o candidato à dúvida quando ele fala: independentemente da espécie documental. Aqui o examinador apenas quis generalizar as espécies documentais. Eu quase marquei errado, mas após reler o item, com alguma insegurança, marquei certo! =)
  • Fiquei em dúvida quando a questão fala:
    "todos os documentos de arquivo...", pois pensei nos arquivos sigilosos e particulares, os quais o protocolo não registra.
    Alguém poderia esclarecer isso pra mim????
    Desde já, agradeço aos colegas, pois quem ensina aprende duas vezes!!

    "O SENHOR É O MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ"
  • Olá! pelo o que eu entendi da questão,o examinador fez referência ao REGISTRO da tramitação. Ou seja,independente do tipo documental ou de sua natureza ( ostensiva,sigilosa,particular), deve haver o registro da tramitação dos documentos,para fins de controle. Lembrando que a tramitação é o curso do documento,desde a sua produção até o cumprimento de sua função administrativa.Logo o gabarito é CORRETO.Espero ter ajudado.
    Foco,Força e Fé!

  • EUSTAQUIO, OBSERVE O COMENTÁRIO DE DANIEL BRAGA:

    Comentado por Daniel Braga há mais de 3 anos.

    Percebam que a questão NÃO fala apenas em DOCUMENTO, mas ela fala em DOCUMENTO DE ARQUIVO;Quando vocês verem esse nome - DOCUMENTO DE ARQUIVO - devem deduzir que estes possuem grau de valor relevante; nesse caso, fica evidente que sua tramitação deverá ser registrada.

    OS DOCOMENTOS PARTICULARES NÃO SÃO DOCUMENTOS DE ARQUIVO!!!

  • uai!!   arquivos sigilosos e particulares, pelo que eu saiba o protocolo não registra :(

  • Só uma correção ao comentário da Juliana SAmpaio, os doumentos PARTICULARES NÂO SÂO REGISTRADOS E NEM EXPEDIDOS.


ID
50872
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito dos procedimentos administrativos, julgue o item
subsequente.

Ao se proceder à abertura do envelope de uma correspondência, deve-se observar se ele contém o comprovante de recebimento, para que seja providenciada a devolução desse documento ao remetente.

Alternativas
Comentários
  • Segundo a PORTARIA NORMATIVA Nº 05 , DE 19/12/02, que dispõe sobre os procedimentos gerais para utilização dos serviços de protocolo, no âmbito da Administração Pública Federal, para os órgãos e entidades integrantes do Sistema de Serviços Gerais – SISG, temos o seguinte:
    Ao receber a correspondência e proceder à abertura do envelope, o protocolo setorial deverá observar:
    a) se está assinado pelo próprio remetente, por seu representante legal ou procurador, caso em que deverá ser anexado o instrumento de procuração;
    b) se está acompanhado dos respectivos anexos, se for o caso;
    c) se contém o comprovante de recebimento, e providenciar a respectiva devolução;
    d) se a correspondência será autuada ou não;

  • Comprovante de recebimento, entenda como o AR dos Correios!

  • Excelente resoluçao

ID
50875
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia

A respeito dos procedimentos administrativos, julgue o item
subsequente.

As correspondências consideradas ostensivas são classificadas, pelo grau de sigilo, em confidenciais, sigilosas e ultrassecretas.

Alternativas
Comentários
  • As correspondências consideradas ostensivas, são de livre conhecimento. Já as sigilosas são aquelas, que por sua natureza, devem ser de acesso restrito, sendo classificadas quanto ao grau de sigilo em ultrassecreto, secreto, confidencial e reservado.
  • concordo plenamente com vc Hamilton! bacana vc por aqui!
  • Pra nao esquecer mais. OSTENTAR é o mesmo que EXIBIR, e assim sendo, nao pode ser sigiloso. Lembre-se de "ostentaçao".
  • ERRADO.

    As correspondências " Ostensiva" é quando cuja a sua divulgação não prejudica a administração, ou seja, pode ser de livre conhecimento.

    Jás as correspondências sigilosas, são aquelas restritas, ou seja, é assegurado o direito de acesso pleno aos documentos, cuja a sua divulgação ponha em risco a Segurança Nacional, bem como aqueles que guarda a inviolabilidade da vida privada, honra e imagem da pessoa são originariamente sigilosos, conforme dispõe o Artigo 22 § 1º da Lei 8159/91.

    Vale frisar que, conforme o decereto nº 4553/02 classificou o sigilo em 4 (quatro) graus diferentes tais como:

    1- Ultra- secreto;

    2- Secreto;

    3- Confidencial;

    4- Reservado.

     

    Bjs!    

  • Gabarito: Errado

    Quanto a natureza do assunto os documentos são divididos em: ostensivos e sigilosos

    Ostesivos -  a divulgação não prejudica a administração. Não há restrição de acesso.

    Sigilosos - são documentos que, por sua natureza, são de conhecimento restrito e, portanto, precisam de medidas especiais de salvaguarda para a sua custódia e divulgação. São divididos em: ultrassecreto, secreto, confidencial e reservado.

     

  • Tem uma Lei nova do final do ano passado que classifica as correspondências sigilosas em reservadas, secretas e ultrasecretas, ou seja, agora são três divisões.
  • QUESTÃO ERRADA.

    Conforme o artigo 24 d a Lei 1227/11: A informação em poder dos órgãos e entidades públicas, observado o seu teor e em razão de sua imprescindibilidade à segurança da sociedade ou do Estado, poderá ser classificada como ultrassecreta, secreta ou reservada.


  • OSTENSIVOS: documentos cuja divulgação não prejudica a administração.

    ERRADA!


ID
50878
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito dos procedimentos administrativos, julgue o item
subsequente.

A correspondência oficial, com indicações de confidencial, reservado ou particular no envelope deve ser aberta para registro no sistema de protocolo antes de ser encaminhada ao destinatário.

Alternativas
Comentários
  • Os únicos documentos que não serão abertos no protocolo são: particular e sigiloso. Confidencial é um dos graus de sigilo.
  • O Protocolo recebe os documentos e os separa em oficial e particular. A correspondência oficial sigilosa e particular são entregues diretamente ao destinatário. A correspondência oficial ostensiva é aberta para análise e realização das ações mencionadas abaixo:
    - Registro (cadastro) / Autuação (número de entrada);
    - Classificação;
    - Movimentação;
    - Controle da movimentação;
    - Expedição.
    DICA - O protocolo não realiza as atividades de avaliação, eliminação ou empréstimo de documentos.
  • Os únicos documentos que serão abertos são os oficiais ostensivos.

    Os oficias sigilososparticulares NÃO serão abertos.
  • Questão mal formulada! Primeiro: A correspondência não vai chegar com a indicação CONFIDENCIAL escrita no envelope seria ridiculo!  Qualquer pessoa poderia extraviar essa correspondência para outros fins!  Vai chegar em envelope duplo, o primeiro  endereçado à organização como se fosse uma correspondência comum e o outro com a indicação do grau de SIGILO e destinatário. Para o Protocolo encaminhar ao destinatário tem que abrir o primeiro envelope APENAS O PRIMEIRO ENVELOPE senão não dá pra saber que é SIGILOSO!!! Ridicula questão, feita por quem deu uma lida por alto no assunto!!!

  • O erro está em dizer que a correspondência reservada ou particular será aberta para registro.

    Embora o 1° envelope possa ser aberto para identificar se o documento é particular ou sigiloso,
    o envelope de dentro não poderá ser aberto para a classificação dos mesmos, eles serão encaminhados sem serem abertos,
    a banca usou aberto nesse sentido.

    Mas acho até que podem ser registradas ou o protocolo não teria controle desses documentos. 
    Tenho dúvida com relação ao registro se alguém puder acrescentar algo sobre isso :)
  • QUESTÃO DESATUALIZADA, NÃO EXISTE MAIS O CONFIDENCIAL NO TIPO SIGILOSO: RESERVADO, SECRETO E ULTRASECRETO APENAS!!!

  • Questão errada, a correspondência confidencial/particular, não deve ser aberta ou registrada, deve ser encaminhada ao destinatário, outras ajudam a responder, vejam:

    Correspondência oficial em cujo envelope haja indicação de particular não deve ser aberta, mesmo que trate de assunto específico das atividades da instituição destinatária.

    GABARITO: CERTA.


    As rotinas de protocolo compreendem o recebimento do documento, o registro do documento no sistema e a distribuição do documento ao(s) destinatário(s), não sendo estendidas essas rotinas aos documentos de caráter particular.

    GABARITO: CERTA.


    A correspondência particular não deve ser expedida pelas unidades de protocolo — central ou setorial — do órgão.

    GABARITO: CERTA.

  • Errada. Não existe mais o termo confidencial. Thiago, isso significa que a questão está errada, não desatualizada.

  • Julia Blakeney, a questão está ERRADA  DESATUALIZADA.

     

    Errada: porque correspondência particular não é registrada, ao chegar no protocolo é apenas recebida e encaminhada ao destinatário.

     

    Desatualizada: porque não existe mais o termo confidencial.

  • A atividade de recebimento e classificação é composta pelas seguintes tarefas:

    receber a correspondência;separar as oficiais das particulares;
    enviar as particulares diretamente aos seus destinatários;
    separar as oficiais ostensivas das oficiais sigilosas;
    enviar as oficiais sigilosas diretamente aos seus destinatários;
    proceder a leitura e classificação das oficiais ostensivas;
    enviar as oficiais ostensivas para o registro e movimentação.

    Portanto as correspondências sigilosas não dever ser abertas e lidas, mas sim encaminhadas diretamente a seus destinatários. Sendo assim o item está incorreto.

    P. S.: atenção para o fato de que não existe atualmente o grau de sigilo "confidencial", em virtude da revogação do Decreto nº 4.553/02, que definia este conceito.

    Gabarito: Incorreto.


ID
50881
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito dos procedimentos administrativos, julgue o item
subsequente.

Para que ocorra a expedição de documentos, os setores de trabalho devem encaminhar o original, acompanhado de uma cópia, ao setor de protocolo, que faz o devido registro, arquiva o original e expede a cópia do documento ao destinatário.

Alternativas
Comentários
  • Expedição é a remessa da correspondência interna ou externa (documentos produzidos ou recebidos) no âmbito da Administração Pública Federal. O Controle da expedição ou da distribuição, tramitação se dará no sistema de protocolo que poderá ser manual ou informatizado e não por meio da guarda do original e envio da cópia.
  • Na expedição (distribuição) geralmente são adotadas as seguintes atividades:1) Receber a correspondência;2} Verificar se não faltam folhas ou anexos;3) Numerar e completar a data, no original e nas cópias;4) Separar o original das cópias;5) EXPEDIR O ORIGINAL COM OS ANEXOS;6) ENCAMINHAR AS CÓPIAS, ACOMPANHADAS DOS ANTECEDENTES QUE LHES DERAM ORIGEM, AO ARQUIVO.
  • o setor de protocolo registra, mas nao arquiva, envia para o setor de arquivamento.e os originais q sao expedidos.
  • Atenção! Não misturem as ordens.

    Protocolo– que inclui como setores de recebimento e classificação:

    Recebimento e Classificação - Receber, separar e distribuir as correspondências oficiais das particulares; Apor carimbo de protocolo – numerador/datador, sempre que possível, no canto superior direito do documento; anotar abaixo do número e da data a primeira distribuição e o código de assunto, se for o caso; elaborar o resumo do assunto a ser lançado na ficha de protocolo; encaminhar os papéis ao setor de registro e movimentação etc.;
    Registro e Movimentação - Preparar  ficha de protocolo, em duas vias anotando: número de protocolo, data de entrada, procedência, espécie, número e data do documento, código e resumo do assunto, primeira distribuição; anexar a segunda via da ficha ao documento encaminhando-o ao seu destinatário; arquivar as fichas do protocolo em ordem numérica; encaminhar os documentos aos respectivos destinos, de acordo com despacho de autoridade competente; etc.

    Expedição– que como rotina receber a correspondência enviada do protocolo; verificar se não faltam folhas ou anexos; numerar e completar a data, no original e nas cópias; separa original das cópias; expedir o original, com os anexos se for o caso, pela ECT, malotes ou em mãos; Encaminhar as cópias, acompanhadas dos antecedentes que lhes deram origem, ao setor de arquivo.

    Arquivar– a função primordial dos arquivos é disponibilizar as informações contidas nos documentos para tomada de decisão e comprovação de direitos e obrigações. Para se alcançar tais objetivos é necessário à utilização de método que veremos mais à frente.

    Empréstimo e consulta– sem dúvida é uma das atividades nobre dos arquivos, pois todo o trabalho arquivístico, do recebimento ao arquivamento, é desenvolvido visando à recuperação rápida e completa da informação. De modo geral, os documentos só podem ser consultados ou cedidos, por empréstimo, aos órgãos que os receberam ou produziram, aos órgãos encarregados das atividades a que se referem os documentos e às autoridades superiores, na mesma linha hierárquica.  Recomenda-se, salvo alguns casos, que os documentos não sejam retirados das pastas para empréstimo, para facilitar o profissional deve colocar uma “Guia fora” no lugar, informando onde se encontra o documento. A utilização da “guia fora” facilita o rearquivamento e possibilita a cobrança das pastas não devolvidas no prazo estipulado.

    Destinação– Há documentos que freqüentemente são usados como referência, há outros aos quais se faz referencia com menos freqüência ou quase não são usados e ainda aqueles que, após a conclusão do assunto, não sofrem nenhum uso ou referência.

    Devido a essas diferenças relativas ao valor e à freqüência de uso dos documentos, a avaliação, a seleção, a eliminação de documentos devem ser cuidadosamente estudadas, planejadas e implantadas.

    Então, a questão erra ao afirmar que após expedição  os documentos vão para o protocolo e que se arquiva original e exdede a cópia do documento original.

    Espero ter ajudado!

  • A cespe repete questões muitas das vezes. NO mesmo ano ela fez uma questão identica no concurso da polícia federal para o cargo de escrivão.
  • PROTOCOLO NÃO ARQUIVA

  • ERRADO

     

    Protocolo não arquiva e não despacha.

  • Deixa eu organizar o comentário do fcogladson sobrenome:


    Na expedição (distribuição) geralmente são adotadas as seguintes atividades:

    1) Receber a correspondência;

    2) Verificar se não faltam folhas ou anexos;

    3) Numerar e completar a data, no original e nas cópias;

    4) Separar o original das cópias;

    5) EXPEDIR O ORIGINAL COM OS ANEXOS;

    6) ENCAMINHAR AS CÓPIAS, ACOMPANHADAS DOS ANTECEDENTES QUE LHES DERAM ORIGEM, AO ARQUIVO.


    *** Pelo visto, a questão misturou a ordem. Portanto, a expedição do original é a quinta etapa da distribuição.


    --


    Gabarito: errado

    Fonte: comentário do fcogladson sobrenome.

  • Alêm do erro da parte de arquivar,não teria outro erro?

    arquiva o original e expede a cópia do documento ao destinatário.

    Nessa parte não seria o contrário? Não é o original que é expedido?

    -------------

    Outra coisa que nunca consegui achar a resposta.

    Expedição é uma função do protocolo ou é mais um SETOR da instituição?

    A colega na resposta disse que é mais um setor(e já vi em outros lugares isso tb).....Mas já li tb livros afirmando que expedição é apenas uma função do Protocolo(e não um setor inteiro)


ID
50884
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Acerca da organização do Estado estipulada expressamente
na CF, julgue os itens a seguir.

É da competência privativa dos estados e do DF legislar acerca de diretrizes e bases da educação nacional.

Alternativas
Comentários
  • Capítulo II DA UNIÃOArt. 22. XXIV - diretrizes e bases da educação nacional
  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:.XXIV - diretrizes e bases da educação nacional;
  • Palavra chave: diretrizes.
  • Competência da União:

    -CAPACETE DE PM

    -DIRETRIZES
    -NORMAS GERAIS
    -SISTEMA (S)
    -ORGANIZAÇÃO

  • A competência é privativa da União, tanto é que o assunto foi regulamentado por meio da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, conhecida como LDB.

  • Reproduzo aqui a dica que vi em outra questão:

    Competência da União sempre que falar em D.I.S.P.O.R

    DIretrizes
    Sistema
    POlítica
    Regime


    :)
  • Mnemônico atualizado:

    COMPETÊNCIA PRIVATIVA DA UNIÃO : CAPACETE DE PIMENTA

    C omercial
    A grário
    P rocessual
    A eronáutico
    C ivil
    E leitoral
    T rabalho
    E spacial

    DE sapropriação

    P enal
    I nformática
    M arítimo
    E nergia
    N acionalidade
    T ransporte
    Á guas


    COMPETÊNCIA CONCORRENTE : PUTOFE - JCPC

    P enitenciário
    U rbanístico
    T ributário
    O rçamentário
    F inanceiro
    E conômico

    J untas comerciais
    C ustas dos serviços forenses
    P rodução
    C onsumo

  • Legislar sobre qualquer coisa NACIONAL é competência privativa da União
  • Estados e DF não têm competência privativa. mas sim remanscente.
  • BIZU: TODAS A VEZES EM QUE SE FALAR EM ( DIRETRIZES ) ESTAS SERÃO DE COMPETÊNCIA DA UNIÃO.
  • DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - COMPETÊNCIA PRIVATIVA DA UNIÃO

     

    PROPORCIONAR OS MEIOS DE ACESSO À EDUCAÇÃO - COMPETÊNCIA COMUM

     

    LEGISLAR SOBRE EDUCAÇÃO - COMPETÊNCIA CONCORRENTE

     

     

    DICA:

     

    COMPETE À UNIÃO: DISPOR

     

    DI - DIRETRIZES

     

    S - SISTEMA

     

    PO - POLÍTICA

     

    R - REGIME

  • nada de ESTADO, e sim privativa da UNIÃO, PONTO !

  • Lembrando que só a UNIÃO tem competência PRIVATIVA.

     

    Competência:

    I- Legislar

    - Privativa (só UNIÃO);

    - Concorrente.

     

    II- Administrar:

    - Comum;

    - Exclusiva.

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:.XXIV - diretrizes e bases da educação nacional;

  • ERRADO

     

     

    COMPETÊNCIAS:

    -PRIVATIVAMENTE LEGISLAR: União (art. 22);

    - COMPETÊNCIA COMUM: União, Estado, DF, MUNICÍPIOS (art. 23); 

    Obs. COMUM --> COM MUnicípios

    - CONCORRENTEMENTE LEGISLAR: União, Estado, DF (art. 24). 

     

     

    Questão: É da competência privativa dos estados e do DF legislar acerca de diretrizes e bases da educação nacional.

     

    Competência privativa legislar = UNIÃO, nem precisa saber saber das diretrizes e bases da educação nacional. 

     

     

     

    Obs. 

    -PRIVATIVAMENTE LEGISLAR: União (art. 22) => diretrizes e bases da educação nacional.

    - CONCORRENTEMENTE LEGISLAR: União, Estado, DF (art. 24) => educação

     

     

     

  • diretrizes = CHEFE....ou por acaso algum arigó pode fazer normas gerais? haha

  • NÃO EXISTE ISSO

    Competência privativa dos estados e do DF legislar

     

    EXISTE ISSO:

    COMPETÊNCIA COMUM: União, Estado, DF, MUNICÍPIOS 

  • Pintou diretrizes na questão? é da união.

  • PRIVATIVA DA UNIÃO >>> Artigo 22, XXIV.

    Entretanto...

    Parágrafo Único

    Lei COMPLEMENTAR poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões ESPECÍFICAS das matérias relacionadas neste artigo.

  • Privativa da União.

  • CF/88:

    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:.

    XXIV - diretrizes e bases da educação nacional;

  • GABARITO ERRADO

    COMPETÊNCIA PRIVATIVA DA UNIÃO

    Civil | Aeronáutico | Penal | Agrário | Comercial | Eleitoral | Trabalho | Espacial | Seguridade social

    Diretrizes e bases da educação nacional | Energia

    Processual | Militar

    Emigração e imigração e extradição de estrangeiros

    Atividades nucleares de qualquer natureza | Telecomunicações | Informática | Radiodifusão | Aguas

    Trânsito | Transporte

    Comércio de MATERIAL BÉLICO

    Nacionalidade, cidadania, a naturalização

    POPULAÇÃO INDÍGENA

    Desapropriação

    Serviço postal


ID
50887
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Acerca da organização do Estado estipulada expressamente
na CF, julgue os itens a seguir.

É possível a formação de novos estados ou territórios federais, desde que haja aprovação da população diretamente interessada, por meio de plebiscito, e do Congresso Nacional, mediante a aprovação e promulgação de lei complementar.

Alternativas
Comentários
  • Art. 18. A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição.§ 2º - Os Territórios Federais integram a União, e sua criação, transformação em Estado ou reintegração ao Estado de origem serão reguladas em lei complementar.§ 3º - Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou formarem novos Estados ou Territórios Federais, mediante aprovação da população diretamente interessada, através de plebiscito, e do Congresso Nacional, por lei complementar.
  • Por que foi anulada? Parece-me que ela estava certa.
  • RECURSO DA PROVA DE AGENTE ADMINISTRATIVO - MECDO ERRO EM RELAÇÃO AO CABEÇALHO DA QUESTÃO: O cabeçalho da questão pede para que os itens sejam julgados conforme a “organização do Estado estipulada EXPRESSAMENTE na CF”, se o julgamento deve ser feito com base em norma expressa da CF é errada a afirmação feita que a formação de território depende de plebiscito, já que o artigo que trata especificamente e EXPRESSAMENTE do tema é o Art. 18 §2º.Embora seja de conhecimento, conforme a doutrina mais abalizada, que a criação de territórios depende de desmembramento de área de Estados e para isto seria necessário plebiscito nos termos do Art. 18 §3º da Constituição, entendemos que houve erro ao se restringir, no cabeçalho, o julgamento conforme estipulado EXPRESSAMENTE na CF. Vê-se que EXPRESSAMENTE não consta no Art. 18 §2º a necessidade de plebiscito.Também é erro afirmar que EXPRESSAMENTE há PROMULGAÇÃO de lei complementar, a redação do Art. 18 §3º não traz esta informação.DO ERRO QUANTO À PROMULGAÇÃO: Ainda que o argumento anterior seja desconsiderado, não se pode deixar passar o erro grave que foi colocado no texto da assertiva. Está dito, conforme se depreende da análise da questão, que a aprovação depende do “CONGRESSO NACIONAL, mediante a aprovação e PROMULGAÇÃO de lei complementar. Conforme o texto do Art. 18 §3º da Constituição já se argumentou que o examinador inseriu informação que não consta EXPRESSAMENTE do Art. 18§ 3º, porém, além disso, há erro na afirmação porque a PROMULGAÇÃO de leis ordinárias e complementares é tarefa do Presidente da República e, subsidiariamente, nos casos de derrubada de veto ou de sanção tácita é que a competência para promulgar poderia ser passada ao Presidente do Senado ou ao Vice Presidente do Senado – jamais ao CONGRESSO NACIONAL, conforme normas constitucionais.(ANDRÉ ALENCAR)
  • O professor Fabrício Sarmanho, da Vestcon de BSB,  tem um artigo interessante (curto e objetivo) sobre os requisitos de criação de territórios. Já foi, inclusive, utilizado para embasar recursos de questões sobre o tema.

    http://jus2.uol.com.br/doutrina/texto.asp?id=11239

  • Requisitos para a criação de territórios federais:
    Consulta prévia às populações interessadas (através de plebiscito)
    Promulgação de lei complementar pelo Congresso Nacional
    Oitava de Assembléias Legislativas

    Provavelmente o gabarito preliminar indicava que a questão estava certa, sendo que na verdade ela está incompleta, logo, errada.

    Fonte: Resumo de Direito Constitucional Descomplicado - Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo
  • Questao estranha , pois mistura os conceitos

  • ERRADO... QUEM PROMULGA LEI COMPLEMENTAR É O PR

  • Art. 18. A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição.§ 2º - Os Territórios Federais integram a União, e sua criação, transformação em Estado ou reintegração ao Estado de origem serão reguladas em lei complementar.§ 3º - Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividir-se ou desmembrar-se para se anexarem a outros, ou formarem novos Estados ou Territórios Federais, mediante aprovação da população diretamente interessada, através de plebiscito, e do Congresso Nacional, por lei complementar.


ID
50890
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, referentes às garantias
fundamentais expressas na CF.

A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei.

Alternativas
Comentários
  • art.5 CFXLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;
  • Regrinha besta que ajuda... 3TH (inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia) Terrorismo Tortura T.i.e.d.a (tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins) HediondosRacismo e Golpe de Estado crime inafiançável e imprescritível
  •  

    - Crimes imprescritíveis: RAGA (racismo, ação de grupos armados) - Crimes insuscetíveis de graça ou indulto (anistia): T³HED (tortura, tráfico, terrorismo, hediondos) - Crimes inafiançáveis: RAGA T³HED (racismo, ação de grupos armados, tortura, tráfico, terrorismo, hediondos)
  • Para não esquecer que a pena é de reclusão e não alguma outra, basta lembrar que começa com r de racismo.
    Reclusão - Racismo
  • São inafiançáveis e imprescritíveis

    ----> racismo

    ----> ação de grupos armados



    São inafiançáveis e insuscetíveis de graça, induto e anistia

    ----> tráfico

    ----> tortura

    ----> terrorismo

    ----> crimes hediondos

    (3TH)

  • - Crimes imprescritíveis: RAGA (racismo, ação de grupos armados) 
    - Crimes insuscetíveis de graça ou anistia: 3TH não tem graça (tortura, terrorismo, tráfico de drogas e crimes hediondos) 
    - Inafiançáveis: todos acima.

  • Mnemônico para nunca mais esquecer sobre os Crimes Inafiançáveis, Imprescritíveis e Insuscetíveis:

    IMPINA = RAÇÃO (Imprescritíveis / Inafiançáveis = Racismo, Ação de grupos armados).

    INSINA = 3THED (Insuscetíveis de anistia, graça e indulto / Inafiançáveis = (3T) Terrorismo, Tráfico, Tortura, Hediondos.

    OU

    Crimes inafiançaveis e imprescritiveis: RAÇÃO.

    RA cismo

    AÇÂO de grupos armados

    OU

    Crimes inafiançaveis e insucetiveis de graça e anistia: 3TH

    3T – Tortura, Trafico de entorpecentes, Terrorismo,

    H – Crimes Hediondos

  • Pra quem, assim como eu, não consegue guardar que racismo é reclusão e não detenção: Racismo > Reclusão

  • CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;


    Gabarito Certo!

  • Letra Seca do Art. , XLII

  • Literalidade da Lei, Vide CF/88 art. 5, XLII.

    Bons estudos.

  • GAB. CERTO✔

    IMPRESCRITÍVEIS : RAÇÃO

    INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA OU ANISTIA :3TH

    INAFIANÇAVEIS; RAÇÃO + 3TH

    -Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo propósito debaixo do céu (Ecl. 3:1-17)

  • Q. CERTA

    O Racismo é crime Inafiançável + Imprescritível


ID
50893
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Julgue os itens que se seguem, referentes às garantias
fundamentais expressas na CF.

É livre a manifestação de pensamento, assim como é permitido o anonimato nos meios de comunicação, o que abrange matérias jornalísticas e notícias televisivas.

Alternativas
Comentários
  • A questão é sobre direitos e garantias fundamentais.art.5IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;
  • art 5ºIV - É livre a manifestação de pensamento sendo vedado o anonimato.
  • A liberdade de manifestação do pensamento é o direito que a pessoa tem de exprimir, por qualquer forma e meio, o que pensa a respeito de qualquer coisa. A exigência da Constituição é de que a pessoa que exerce esse direito se identifique, ou seja, não é permitido o anonimato, para impedir que ele seja fonte de leviandade ou que seja usado de maneira irresponsável.Sabendo quem é o autor do pensamento manifestado, o eventual prejudicado tem como se defender.
  • Há entretanto, no caso dos profissionais do jornalismo, o direito de preservarem suas fontes de informação...
  • è livre a manifestação de pensamento, sendo VEDADO o anonimato!!!!
  • A liberdade de expressão, como todo direito fundamental, não é absoluta. Primeiramente, não se pode utilizar a liberdade de expressão para cometer atos ilícitos, ofendendo direitos fundamentais. A repressão contra a má utilização dos direitos fundamentais somente é efetiva se acompanhada da identificação do responsável. O anonimato é vedado justamente por impossibilitar a responsabilização daqueles que venham a utilizar o direito fora dos limites constitucionais.
  • De acordo com o Art. 5°, IV, CF/88 - "É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato"

    Contudo, faz-se necessária uma ressalva no que diz respeito ao tema abordado. Acredito que, em se tratando de ameaça ou risco iminente, o anonimato seja apreciado de forma diferente, sendo assim possível em certas condições (como a do enunciado).

    Corrijam-me caso tenha me equivocado ;)

  • Concordo com o comentário de todos, como diz o próximo inciso do artigo 5°:
    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;  

    Mas por se tratar de atividade de comunicação o anonimato não caberia no próximo inciso ?


    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;   
  • PREZADO JOSÉ

    ACREDITO QUE A SUA IDÉIA ESTEJA  EQUIVOCADA, TENDO EM VISTA QUE O INC. XIV DA CF, NOS TRAZ ( RESGUARDADO O SIGILO DA FONTE), EM MINHA HUMILDE ÓTICA PERCEBO QUE A FONTE NO CASO É ONDE O JORNALISTA CONSEGUIU A IN FORMAÇÃO, LOGO, A MATÉRIA DE SUA AUTORIA DEVERÁ SIM SER ASSINADA.

    QUESTÃO CORRETA
  • José,

    Cuidado com esse dois inciso:

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; 
    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;  

    Existe uma uma singela diferença entre anonimato de pensamento e sigilo da fonte qnd no exercício profissional.

    Ex.: Um jornalista ao fazer uma denúncia de desvio de verba pública ele precisa assinar a matéria mas a ele é permitido não dizer de qual fonte veio essa informação. Ao jornalista é vedado o anonimato de sua palavras ( pensamentos) mas a sua fonte é garantido o sigilo. 

    Sabe o famoso ditado?

    Eu posso contar o milagre mas jamais direi o nome do santo.

    Abs e sucesso!

  • O que é permitido não é o anonimato nos meios de comunicação e sim o sigilo da fonte.

  • Nos meios de comunicação é resguardado apens o sigilo da fonte!!!!!!!!!!!!!           

  • ART 5°

    IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;   

    (PADRE,JORNALISTA,ADVOGADOS,ETC)

    TOMA !

     

  • Em meios de comunicação é permitido apenas o sigilo da fonte.

  • IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;   

  • Que mistureba KKKKK

  • INFORMATIVO Nº 907

    "A plena proteção constitucional da exteriorização da opinião não significa a impossibilidade posterior de análise e de responsabilização por eventuais informações mentirosas, injuriosas, difamantes."

    _______ _ _ _ _____________________

    O sigilo da fonte jornalística não se trata de privilégio da imprensa. A Constituição, ao proteger o trabalho do jornalista sério, garante, na verdade, o direito à informação e a preservação da liberdade de imprensa, a qual é oxigênio para a própria democracia, pois significa a existência de uma população bem informada sobre qualquer assunto de interesse público e verdadeiro.

    Pedro Luís Piedade Novaes - Juiz Federal, professor de direito.

  • CONFUSÃO COM ANONIMATO E SIGILO 

     Ao jornalista é vedado o anonimato de sua palavras ( pensamentos) mas à sua fonte é garantido o sigilo. 

  • É vedado o anonimato.

  • VEDADO O ANONIMATO.

    Lembre da questão da segurança nacional.

    Bons estudos.

  • O que é garantido é o sigilo da fonte.

  • Vedado Anonimato


ID
50896
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com relação à organização dos poderes e aos serviços públicos,
julgue os seguintes itens, considerando o disposto na CF.

O Senado Federal possui 81 senadores, eleitos segundo o princípio majoritário para um mandato de oito anos, com renovação obrigatória de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

Alternativas
Comentários
  • Art. 46, CF: O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.§ 1º - Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.§ 2º - A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.
  • Acredito que a questão não é passível de recurso pois a questão apenas afirma que o SF é composto de 81 senadores (atualmente). Não é taxativa ao falar por exemplo que o SF sérá composto por 81 senadores. Logo deve-se considerar a quantidade de estados na data da prova.
  • Só pra complementar, os senadores são eleitos com 02 suplentes, os territórios federais não elegem senadores (mas elegem 04 deputados federais, a idade mínima pra ser candidato ao senado é 35 anos e pode concorrer ao cargo brasileiro nato ou naturalizado, exceto se quiser concorrer à presidência do senado, onde o cargo é privativo de brasileiro nato, por estar na linha sucessória do Presidente da República em caso de vacância.
  • Achei estranho o termo "renovação obrigatória", pois todos os senadores podem ser reeleitos, dessa forma as eleições são obrigatórias, mas na prática pode não haver renovação... O termo "renovação obrigatória" denota um sentido de ser proibida a reeleição, pois outros senadores necessariamente substituiriam os atuais, o que quase sempre não ocorre...

    Mas o que vale é a posição da banca...

  • Certo.


    A alternância é obrigatória sim, imagina se todos entram e saem na mesma época? "Quem tá lá tem que contaminar quem chega ,né minha gente!" O princípio do colarinho branco.


    Art. 46, CF/88: O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

    § 1º - Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

    § 2º - A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.
  • Esse obrigatoriamente foi fundamental para a dúvida, porém como é lógico a alternância só precisava ler com mais calma que dava para chegar ao gab correto.

  • Certíssima

  • Gab c!

    O senador tem mandato por duas legislaturas. Cada legislatura tem 4 anos.

    Senadores:

    81 no total. Eleitos pelo sistema majoritário.

    São 4 3 para cada estado e DF. 3x27 = 81.

    Constituição:

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

    § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

    § 2º A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

    § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.


ID
50899
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com relação à organização dos poderes e aos serviços públicos,
julgue os seguintes itens, considerando o disposto na CF.

A prestação de serviços públicos incumbe ao poder público, diretamente ou sob o regime de concessão ou permissão, sempre mediante licitação.

Alternativas
Comentários
  • CF, art. 175. Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos.
  • Justificativa da Anulação:A redação do item permite mais de uma interpretação, possibilitando considerar que, em casos de prestação direta, seria necessária a licitação. Também não se falou da possibilidade de dispensa de licitação.
  • CF, art. 175. Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos.


ID
50902
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com relação à organização dos poderes e aos serviços públicos,
julgue os seguintes itens, considerando o disposto na CF.

A Câmara dos Deputados é composta de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada estado, em cada território e no DF, não podendo nenhuma unidade da Federação possuir menos de dez ou mais de sessenta deputados.

Alternativas
Comentários
  • art.45§ 1º - O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, será estabelecido por lei complementar, proporcionalmente à população, procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma daquelas unidades da Federação tenha menos de oito ou mais de setenta Deputados.
  • Art. 45 CF. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.§ 1º - O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, será estabelecido por lei complementar, proporcionalmente à população, procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma daquelas unidades da Federação tenha menos de OITO ou mais de SETENTA Deputados.
  • Vale lembrar que:

    Art.45. (...)

    § 2º - Cada Território elegerá quatro Deputados.

     

  • Território: 4 deputados

    Estados: 8 a 70 deputados

  • Carta Magna



    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.

    § 1º - O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, será estabelecido por lei complementar, proporcionalmente à população, procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma daquelas unidades da Federação tenha menos de oito ou mais de setenta Deputados.

  • Só lembrar do "8 ou 80", se lembrar, "tira" 10 (80-10), ai fica minimo 8 e máximo 70. 
  • A questão erra quando fala "menos de dez ou mais de sessenta deputados.", uma outra pode ajudar a responder, vejam:


    Prova: CESPE - 2012 - Câmara dos Deputados - Técnico Legislativo - Técnico em Radiologia

    Disciplina: Direito Constitucional | Assuntos: Poder Legislativo

    Na Câmara dos Deputados, o número de representantes dos estados e do Distrito Federal é proporcional à população dessas localidades, observados o mínimo de oito e o máximo de setenta deputados federais por unidade da federação. Com relação aos territórios federais, o número de representantes eleitos é invariável, independe do número de habitantes, equivalendo a quatro deputados federais.

    GABARITO: CERTA.

  • * Erro da questão generalizou: territórios tem somente 4 deputados federais.

  • Independente do número de habitantes, os territórios federais possuirão somente QUATRO deputados federais

  • Errado.


    A Câmara dos Deputados é composta de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada estado e no DF, não podendo nenhuma unidade da Federação possuir menos de OITO ou mais de SETENTA deputados.


    Com relação aos territórios federais, são QUATRO deputados federais.


  • Atenção! A questão está correta até dizer que não pode ter menos de dez ou mais de sessenta deputados federais.

    Nenhum estado ou o DF poderá ter menos que oito ou mais que setenta representantes. 


    Em relação aos territórios federais, há previsão constitucional no artigo 45 que, cada território deve possuir 04 deputados, independente da proporção da população.

  • Deputados Federais: 8 a 70 por Estado, 4 território

    Senadores:  3 por Estados + 2 Suplentes

  • Acredito que outro erro, além dos já citados pelos colegas, é que o território além de ter somente 4 deputados eles NÃO são escolhidos pelo povo como diz a questão!!!!

  • Nao pode possuir menos de 8 

  • Quando não é 8 é 70

  • CF/88 - art.45, S1ª - ... menos de 8 ou mais de 70 Deputados.

     

    Para quem curte Racionais Mc's:

     

    " Qual é o prefixo lá da sul? "

    -----> 078

     

    Inverte  -----> 8 a 70 Deputados.

     

    --

     

    Gabarito: errado

    Fonte: saiu agorinha da cabeça KKKKKKKKK

  • substitui o 8 ou 80.

    por 8 ou 70 :)

  • Deputado federal:

    Conceito: Representantes do POVO.
    Mandato: de 4 anos.

    Eleição: sistema proporcional.


    Quantidade por Estado: o numero de deputados e a representação por Estado/ DF será
    proporcional a população, e estabelecido em lei complementar. Sendo que cada Estado/DF
    contara com:


    ■ mínimo – 8 deputados;
    ■ Maximo – 70 deputados; e

    ■ cada Território Federal – 4 deputados.

  • Câmara PPP - dePutados - Povo - Princípio Proporcional.

  • Mínimo 8 e máximo 70!

  • número de Deputados Federais será proporcional à população de cada Estado e do Distrito Federal, não podendo cada Estado e o DF ter menos que 8, nem mais que 70 Deputados Federais. Relembrar que os Territórios Federais, se vierem a ser criados, elegerão um número fixo de 4 Deputados — art. 45, § 2.o. O número total de Deputados Federais foi fixado pela LC n. 78/93 em 513

    -LENZA, pedrin

  • mínimo: 08

    máximo: 70

    gabarito: errado


ID
50905
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o disposto na Lei n.º 8.112/1990 e suas
atualizações, julgue os itens subsequentes.

Em regra, o servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, com a ressalva de que, para o primeiro período aquisitivo de férias, são exigidos doze meses de exercício.

Alternativas
Comentários
  • conformeo dispositivo da lei 8.112/90:Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.§ 1o Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.
  • Questão tranquilalei 8112/90
  • lei 8.112/90:
    Art. 77. O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica.
    § 1o Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.

    obs.: para o gozo do 2º periodo de férias não são necessários mais 12 meses de exercicio, essa exigência é apenas para o 1º periodo aquisitivo.

  • As férias podem acumular por até 2 períodos e podem ser parceladas em até 3 etapas.

  • "No caso de necessidade de serviço".

    Então quer dizer que se for a pedido do servidor, não pode?

    Alguém poderia esclarecer? Obrigada.
  • "As férias podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade de serviço. Como se vê, a regra é a fruição das férias no próprio exercício a que se refiram. Somente por necessidade do serviço poderão ser acumuladas, até o máximo de dois períodos."

    Direito Administrativo descomplicado / Marcelo Alexandrino, Vicente Paulo - 18ª ed. p. 375
  • No caso, as férias também poderão ser parceladas em ATÉ 3 etapas. 

  • A questão diz o seguinte:O servidor tem direito a trinta dias de férias por ano, para a primeira férias dele ele precisa de 12 meses (quando é novinho), e por necessidade serviço ele pode acumular ate duas ferias, ou seja, passar dois anos sem tirar férias....sacou?


    PARCELAR FÉRIAS É UMA COISA, sim, é possivel parcela os 30 dias em ( 3 x 10 dias)

    Acumular férias é outra coisa, que é o que a questão pediu.

  • Luís,

     

    Não existe esse parcelamento em 3x 10 dias.

     

    O parcelamento é em até 3 vezes conforme o servidor escolher, podendo ser de até 1 dia em uma daz vezes.

  • CERTO

     

    Art. 77.  O servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, ressalvadas as hipóteses em que haja legislação específica. 

     

     § 1o  Para o primeiro período aquisitivo de férias serão exigidos 12 (doze) meses de exercício.

     

     § 2o  É vedado levar à conta de férias qualquer falta ao serviço.

     

     § 3o  As férias poderão ser parceladas em até três etapas, desde que assim requeridas pelo servidor, e no interesse da administração pública.    

  • Lembrando que o sistema é um pouco diferente para os servidores que trabalham com raio x ou substâncias radioativas, pois as férias destes são de 20 dias a cada semestre e não podem ser acumuladas!  

  • Acerca dos agentes públicos e da Lei n.º 8.112/1990, é correto afirmar que: Em regra, o servidor fará jus a trinta dias de férias, que podem ser acumuladas, até o máximo de dois períodos, no caso de necessidade do serviço, com a ressalva de que, para o primeiro período aquisitivo de férias, são exigidos doze meses de exercício.


ID
50908
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o disposto na Lei n.º 8.112/1990 e suas
atualizações, julgue os itens subsequentes.

Concede-se horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo e da obrigatoriedade de compensar o horário no órgão ou entidade em que tiver exercício.

Alternativas
Comentários
  • correto conforme a lei 8.112/90:Art. 98. Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo. § 1o Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horário no órgão ou entidade que tiver exercício, respeitada a duração semanal do trabalho.
  • Essa também foi uma questão tranquila.
  • oque a falta de uma virgula não faz

  • Concede-se horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo e da obrigatoriedade de compensar o horário no órgão ou entidade em que tiver exercício.

    rs... é vdd! a vírgula....
  • com certeza... sem a virgula da a entender que o servidor não precisa compensar as horas no orgão...
    que feio heim...
  • Gabarito. Certo.

    Capítulo VI

    Das Concessões 

    Art.98. Será concedido horário especial ao servidor estudante quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

  • Também fui pega pela falta da vírgula!! Atenção redobrada!!

  • Lei 8.112/90 

         Art. 98. Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

  • Redação da questão foi péssima!!!

  • Entendi nessa questão que era SEM obrigação de compensar horário.... 

  • Essa parte: ''sem prejuízo do exercício do cargo e da obrigatoriedade de compensar o horário no órgão ou entidade em que tiver exercício.'' dá a entender que é sem obrigação de compensar o horário, é como o "sem" estivesse oculto antes "da obrigatoriedade"...
    Eu certei, mas quando fui ler de novo entendi de outra maneira

  • Que questão ambígua, deveria ser anulada...

  • Ai que loucura. Vai que a pessoa fala que está fazendo um curso de tarde que dura 3 anos e só pode trabalhar de manhã até 11h. Como assim, meu povo? kkk

  • sem prejuízo...

    do exercício do cargo

    e

    da obrigatoriedade de compensar...

    Não sei o que que entenderam errado...

  • fucking question

  • "Sem prejuízo do exercício do cargo e sem prejuízo da obrigação de compensar"

  •       Art. 98.  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

     

            § 1o  Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horário no órgão ou entidade que tiver exercício, respeitada a duração semanal do trabalho.

     

     

    GABARITO CERTO

  • Estudante - com compensação de horários 
    Servidor deficiente - sem compensação de horários 
    Servidor com dependente deficiente - com compensação de horários

  • sem prejuízo do exercício do cargo e da obrigatoriedade de compensar o horário

     

    A própria questão está afirmando que o servidor não será obrigado a compensar horário, como assim está certa? 

  • ana luiza 

    sem prejuízo da obrigatoriedade de compensar o horário - quer dizer que é obrigatório a compensação de horário.

  • como todas já sabem, essa regra não vale para o servidor deficiente, pois ele não tem obrigatoriedade de compensar o horarío.

    ART 98:
       § 2o  Também será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, independentemente de compensação de horário.

  • CONCEDIDO HORÁRIO ESPECIAL AO SERVIDORES  :

    *  PORTADOR DE DEFICIÊNCIA ( NECESSIDADE POR JUNTA MÉDICA OFICIAL / NÃO PRECISA COMPENSAR HORÁRIO )

     

    *ESTUDANTE ( INCOMPATIBILIDADE DE HORÁRIO -ESCOLA/TRABALHO / SEM PREJUIZO DO EXERCICIO DO CARGO / PRECISA COMPENSAR HORÁRIO )

  • Está implícito que o prejuízo é associado à Administração. 

    Temos duas possibilidades de prejuízo:

    I) Pelo lado da Administraçãosem prejuízo para ela seria se o servidor tivesse a obrigação de compensar o horário.

    II) Pelo lado do Servidor, sem prejuízo para ele seria se ele não tivesse a obrigação de compensar o horário.

    Li rápido e marquei errado, entendendo que prejuízo estava associado ao Servidor.

  • A CESPE e sua multidisciplinaridade.

    Operação Distributiva:

     

    1- sem prejuízo (do exercício do cargo e da obrigatoriedade de compensar o horário) =

     

    2- (sem prejuízo do exercício do cargo) e (sem prejuízo da obrigatoriedade de compensar o horário) =

     

    Utilizando a regra dos parênteses no segundo termo:

     

    ((sem prejuízo) (da obrigatoriedade) (de compensar o horário)) =

     

    A obrigatoriedade de compensar está garantida!

     

    Se não entender assim, só apelando para a geometria e desenhando.

  • Questão lixo, n tem ambiguidade nenhuma ai

  • Lei 8112/1990

    Art. 98.  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    § 1  Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horário no órgão ou entidade que tiver exercício, respeitada a duração semanal do trabalho.

    OBS: Ao servidor portador de deficiência também será concedido horário especial a diferença é que este não precisará compensar o horário. (§2º)

  • E cada pergunta que esse povo arruma!

  • Redação confusa

  • Gab. Certa.

    A cespe, ao repetir as questões, deixa os candidatos extremamente confusos, ou os candidatos não buscam interpelar pela revisão da questão. Veja uma questão semelhante a esta:

    Ano: 2010 Banca:  Órgão:  Prova: 

    No que diz respeito aos direitos e vantagens do servidor público, à luz do que estabelecem a CF e a Lei n.º 8.112/1990, assinale a opção correta.

    Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o regular exercício das atribuições do cargo, independentemente de compensação horária. (Errada).

  • Nada pode interromper o estudo!

  • Acerca dos agentes públicos e da Lei n.º 8.112/1990, é correto afirmar que:  Concede-se horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo e da obrigatoriedade de compensar o horário no órgão ou entidade em que tiver exercício.


ID
50911
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o disposto na Lei n.º 8.112/1990 e suas
atualizações, julgue os itens subsequentes.

A investidura em cargo público ocorre com a nomeação pela autoridade competente.

Alternativas
Comentários
  • Esse pega até quem é funcionário publico cai.o texto diz:Art. 7o A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.
  • A investidura em cargo público ocorre com a posselei 8112/90 Art. 7° A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.
  • A investidura de cargo público ocorre com a POSSE.
  • Nomeação é forma originária de provimento de cargo público.

    Art. 8º São formas de provimento de cargo público:

    I) nomeãção;

    II) promoção;

    V) readaptação;

    VI) reversão;

    VII) aproveitamento;

    VIII) reintegração;

    IX) recondução.

    Posse é forma de investidura.

  • meu macete é esse:

    IN-POS = investidura-posse

    PRO-NOME = provimento-nomeação

  • Regra geral:

    Nomeação ------- 30 dias-------  Posse ----------- 15 dias ---------- Exercício.
                                      Até                                                   Até
  • Mnemônico eficaz:

    InveStidura = PoSSe

    ProviMento = NoMeação

    Portanto está errada a questão. A investidura em cargo público ocorre com a posse, e não com nomeação que, por sua vez, é a forma de provimento originária.

  • A investidura  ocorre com a posse.

  • INVESTIDURA ocorre com a POSSE. 

  • NOMEAÇÃO - PROVIMENTO

    POSSE- INVESTIDURA

    EXERCÍCIO - ATRIBUIÇÕES

  • Agora vai ...

    Investidura ---------------  Posse

    Investidura ---------------  Posse

    Investidura ---------------  Posse

    Investidura ---------------  Posse



    Provimento --------------- Nomeação

    Provimento --------------- Nomeação

    Provimento --------------- Nomeação

    Provimento --------------- Nomeação

  • Lei 8.112, Art. 7o: A investidura em cargo público ocorrerá com a POSSE.

  • ocorre com a posse

  • A INVESTIDURA EM CARGO PÚBLICO OCORRE COM A POSSE.

    bons estudos.

  • Errado. A investidura ocorrerá com a posse

  • INVESTIDURA ocorre com a POSSE. 

  • Somente posso falar que sou servidor público quando tomo posse do cargo.

  • A INVESTIDURA EM CARGO PÚBLICO OCORRE COM A POSSE

  • #IMpossADO

    #IMVESTiDO

    #POSSI

  • Ocorre com a posse


ID
50932
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Os dados abaixo correspondem às quantidades diárias de
merendas escolares demandadas em 10 diferentes escolas:

200, 250, 300, 250, 250, 200, 150, 200, 150, 200.

Com base nessas informações, julgue os próximos itens.

A mediana da distribuição do número diário de merendas escolares é igual a 225.

Alternativas
Comentários
  • 150 150 200 200 200 | 200 250 250 250 300 MedianaMediana = (200+200)/2 = 200
  • ordenando os itens, temos: 150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300Como temos uma quantidade par de elementos (10 elementos), a mediana será o elemento do meio. É calculada nesse caso, como a média entre o quinto e sexto elementos: Md = (200+ 200)/2 = 200
  • NAO ESQUECER que para calcular Mediana os números tem que estar organizados!
    Eu esqueci, não organizei e deu resultado 225. affffff
  • 1 º Passo: Colocar os dados em rol

     

    150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300

     

    2ºPasso: Calcular o valor de (n+1)/2 

    Note que temos dez elementos, logo n = 10

    (10+1)/2 = 11/2

    11/2 = 5,5

    Note que não encontramos um valor exato por n ser um número par. Assim, a mediana sera a media aritimética dos dois números centrais da amostra, que são aqueles mais próximo da posição 5,5, ou seja, 5º e o 6º termo:

     

    3º Passo Calcular a Mediana

    Mediana = (200 + 200)/ 2 = 200.

     

    ERRADA

     

     

  • A mediana de um conjunto de n valores ordenados, sendo n ímpar, é
    definida como o valor de ordem (n+1)/2 desse conjunto. Se n for par,
    consideraremos a mediana como o valor médio entre os valores de ordem n/2
    e (n/2) + 1 do conjunto de dados.

     

     

  • Vejo que a galera dificulta a situação, VAMOS NO DECOREBA, seu Eu fiz essa questão qualquer um faz.

    200, 250, 300, 250, 250, 200, 150, 200, 150, 200. --> n° enunciado.

    coisa, pega essa numeração e coloca em ordem crescente, mesmo repetindo os n°

    vamos lá: 150 - 150 - 200 - 200 - 200 - 200 - 250 - 250 - 250 - 300 

    coisa, dividir em partes iguais, conta-se quantos n° temos ao todo 

    vamos lá: temos 10 n°

    coisa, dividir em partes iguais :

    vamos lá: 150 - 150 - 200 - 200 - 200 - 200 - 250 - 250 - 250 - 300 

    coisa, percebeu que ficaram dois numeros de 200 no meio, pega essa joça de n° e dividi por 2, porque 2, porque são 2 elementos que sobraram, simples assim, faz ai, que tu vai achar (200).

     

    Logo, está errado ERRADA

  • Errado.

     

    A mediana é 200.

     

    Passo a passo:

    1º - Organizar todos os elementos em ordem crescente. (150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300)

    2º - Se for um número pequeno de elementos, já podemos deduzir o termo do meio. Se for grande, usamos a fórmula (n+1) / 2

    3º - Neste caso, temos somente 10 elementos (n). No entanto, como é um número par, não há um número central. Temos que fazer a média dos dois termos do meio, neste caso, do 5º e do 6º. 

    200 + 200 = 400 / 2 = 200.

     

  • Para obter a mediana, o primeiro passo é colocar os dados em ordem crescente. Veja isso abaixo:

    150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300.

       Temos 10 elementos, portanto n = 10. A seguir devemos calcular o valor de (n+1)/2, que neste caso será (10+1)/2 = 5,5. Veja que não obtivemos um valor exato, pois n é par. Assim, a mediana será a média aritmética dos dois termos centrais da amostra, que são aqueles mais próximos da “posição” 5,5, ou seja, o 5º e o 6º termo:

       Item ERRADO.

  • Nem precisava calcular, só colocar em rol.

    150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300

    A mediana é o termo central. São 10, como é par, pega os dois centrais, ou seja, o 5º e o 6º elemento. Ambos são 200. Logo, a assertiva é falsa, pq diz que a mediana é 225.

  • Minha contribuição.

    Para obter a mediana, o primeiro passo é colocar os dados em ordem crescente. Veja isso abaixo: 150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300.

    Temos 10 elementos, portanto n = 10. A seguir devemos calcular o valor de (n+1)/2, que neste caso será (10+1)/2 = 5,5. Veja que não obtivemos um valor exato, pois n é par. Assim, a mediana será a média aritmética dos dois termos centrais da amostra, que são aqueles mais próximos da “posição” 5,5, ou seja, o 5º e o 6º termo:

    Mediana = (200 + 200)/2 = 200

    Item ERRADO.

    Fonte: Direção

    Abraço!!!

  • Tipo de questão que é mais difícil na tela do computador que na prova, contar esses números sem poder escrever é um saco...

  • ESSA É SIMPLES:

    x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10

    150/150/200/200/ 200+200/ 250/250/250/300

    400= 200(resposta)

    2


ID
50935
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Estatística
Assuntos

Os dados abaixo correspondem às quantidades diárias de
merendas escolares demandadas em 10 diferentes escolas:

200, 250, 300, 250, 250, 200, 150, 200, 150, 200.

Com base nessas informações, julgue os próximos itens.

O desvio padrão amostral dos números diários de merendas escolares é superior a 50.

Alternativas
Comentários
  • ROL: {150, 150, 200, 200, 200, 200, 250, 250, 250, 300}                     n = 10

    Transformação:
    Y = (X – 150)/50

    ROL Transformado: {0, 0, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3}

    ∑x2= 12 + 12 + 12 + 12 + 22 + 22 + 22 + 32 = 25

    (∑x)2= 0 + 0+ 1+ 1+ 1+ 1+ 2+ 2+ 2+ 3 = 132

    Desvio Padrão AMOSTRAL

    S =     √ (1/n-1) [∑x2(∑x)2/n]
     
    S =     √ (1/10-1) [25132/10]
     
    S =     √ (1/9) [25– 16,9]
     
    S =     √ (1/9) . 8,1
     
    S =     √ (8,1/9)
     
    S =     √ (0,9) = 0,95 (desvio padrão transformado)
     
    Transformação – Caminho de volta
    O desvio padrão é influenciado somente por multiplicação e divisão.
     
    S = 0,95 . 50
     
    S = 47,5 (Desvio Padrão)
     
    Portanto, o desvio padrão é menor que 50.
     
    Gabarito: Errado
  • Nossa senhora, cada um fez de um jeito e com uma resposta diferente, terrível essas explicações. Alguém podia dar uma luz e resolver essa questão por favor?
  • Olá,

    Só diferenciando algumas respostas: o Dalmir não calculou o desvio padrão, mas sim o Desvio Absoluto Médio (DAM), o que torna sua resolução errada. Os próximos dois não utilizaram o fator de correção para o cálculo de desvio padrão AMOSTRAL como explicitado no comentário acima. Tal fator de correção é utilizado quando trabalha-se com uma amostra da população, e não esta inteira. Implica em dividir o somatório da fórmula do desvio padrão por 'n-1' ao invés de 'n' somente (o '-1' é o chamado fator de correção).

    De toda forma, minha resposta ainda não coincidiu com nenhuma das anteriores, sendo igual a 49,9999.

    Até!
  • Resumindo baaaastante...

    1- Calcula a média: Média = 215
    (leva em consideração os valores repetidos, aplicando a frequência relativa de cada)

    2- Subtrai de cada valor a média: Xi - Xmédio

    3- Eleva ao quadrado: (Xi - Xmédio)2

    4- Faz-se o somatório de todos os valores obtido acima: 
    (X1 - Xmédio)2 + (X2 - Xmédio)2 + (X3 - Xmédio)2 + ... + (X10 - Xmédio)2 = 19950
     
    3- Obtido o somatório, calcula-se o desvio padrão amostral (S):
    S2 = Somatório / n - 1 (= 10 - 1)
    S2 = 19950 / 9
    S2 = 2216,67
    S2 = 47,08

    Logo a afirmação está ERRADA
  • média x= 215

    soma de (xi-x)2 = 11.350 /10  dá 1.135 que é a variância

    raiz quadrada de 1.135 = 33,68 que é o desvio-padrão< que 50 (errada)

  •  

    NOTA: Por razões matemáticas que não estão no âmbito deste manual, no caso do cálculo do desvio padrão da população deve-se usar como quociente da fórmula n em vez de n-1, e a média da população em vez da média da amostra.

    Exemplo: Consideremos os seguintes dados:
     

    Nome 
    Idade 
    Nome  Idade
    Paula 22 Gonçalo 22
    Manuel 24 Pedro 20
    Carla 26 Cristina 24
    Maria 23 Sofia 28
    João 21 Susana 30

     A média das idades é:


    (22+24+26+23+21+22+20+24+28+30) /10 = 24 anos.

    O desvio padrão é:






    Foi o que achei para tentar ajudar pessoas perdidar como eu, acho que a explicação está bem clara. 

     

  • A fórmulas que eu precisei para resolver essa questão foram:

    Desvio =  n - média aritmética
    Variância = 
    desvio²/n-1 (n-1 por que o número de observações é par. Se fosse ímpar, seria desvio²/n)
    Desvio Padrão = √variância


    n                 desvio (n-média)          desvio²           
    150              150 - 215 = -65            4225
    150              150 - 215 = -65            4225
    200              200 - 215 = -15             225
    200           
       200 - 215 = -15             225
    200              200 - 215 = -15             225
    200              200 - 215 = -15             225
    250              250 - 215 = 35              1225
    250              250 - 215 = 35              1225
    250              250 - 215 = 35              1225
    300              300 - 215 = 85              7225

    média: 150+150+200+200+200+200+250+250+250+300 / 10 = 215
    variância = 4225+4225+225+225+225+225+1225+1225+1225+7225 / 10-1 
    variância = 20250 / 9 = 2250

    Se, desvio padrão é a raíz quadrada da variância e o problema sugere que ele seja maior que 50, é só fazer 50 *50 = 2500. Como precisamos de um número que multiplicado por ele mesmo dê 2250, concluímos que esse número é menor que 50.

    Resposta: ERRADO. 
  • O desvio padrão amostral é dado por:


    S =√ ∑(Xi – X média)²/(n-1)

     

    Onde n é o número de elementos (n=10), Xi representa cada elemento da amostra e X a média da amostra. A média, neste caso, é:

    Média (X) = ∑(Xi)/ n

    Média (X) =  150 + 150 + 200 + 200 + 200 +200 + 250 + 250 + 250 + 300 /10 = 215 

     

    O Desvio Padrão será:

    S =√ ∑(Xi – X média)²/(n-1)

    S =√ 2*(150-215)² + 4*(200-215)² + 3*(250-215)² + 1*(300-215)² / (10 - 1)

    S =√ 8450 + 900 + 3675 + 7225/9 = √ 2250

    Note que: √2500 = 50

    Logo: √ 2250 < 50

     

     

    ERRADO 

  • Questão maravilhosa pra se fazer na hora da prova... sqn..

  • Questão simples mas muito trabalhosa, gasta-se muito tempo, não sei se vale todo esse tempo em um concurso. Pode-se deixar para o final da prova.

  • Não é amostra. A questão nunca falou de amostra. 10 ESCOLAS e ponto.

  • O desvio padrão amostral é dado por:

       onde n é o número de elementos (n = 10), X representa cada elemento da amostra e  é a média da amostra. A média, neste caso, é:

       Portanto, o desvio padrão será:

       Observe que esse número é inferior a 50, pois 50 = . Assim, o item está ERRADO.

    Resposta: E

  • Só usar o Método do Tio Dri que fica moleza...

  • Fiquei 30 minutos para no final eu fazer dividido por N + 1

  • eu fiz de um jeito mais simples, transformei os valores em uma tabela de frequencias e tirei o 0 de todos e dps diminui cada um pelo valor de 20

    ficou assim :

    xi fi

    15 2

    20 4

    25 3

    30 1

    depois de tirar o valor 20

    xi fi

    -5 2

    0 4

    5 3

    10 1

    daí é só aplicar a formula da variancia e dps desvio padrao, no final daria raiz de 22,5. O qual é um valor entre 4 e 5, pois 4x4 é 16 e 5x5 é 25, ou seja, o desvio padrao nao tem como ser maior que 5, ou 50 como diz a questao, e sim, menor.

  • Não mede conhecimento nenhum. O raciocínio é relativamente fácil, mas é quase impossível de calcular isso na prova, e na vida real calculadora serve para isso.


ID
50938
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Levando em consideração que, em um supermercado, há biscoitos
recheados de chocolate em embalagens de 130 g, 140 g e 150 g,
com preços de R$ 1,58, R$ 1,68 e R$ 1,80, respectivamente,
julgue os itens a seguir.

Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 130 g são mais baratos que aqueles nas embalagens de 140 g.

Alternativas
Comentários
  • "ERRADO"1,58/130= R$ 0,0121538 por grama;1,68/140= R$ 0,012 por grama;1,80/150= R$ 0,012 por grama.Bons estudos.´.
  • 130 -- 1,58

    1 -- x

    x = 0,012

     

    140 -- 1,68

    1 -- x

    x = 0,012

  • GAB: Errado

     

    420g/R$5,06 = 0,012 por grama

    Diferença de 10g do 130g para 140g, logo = 0,012 * 10 =0,12 centavos 

     

    Assumindo que o pacote de 130g passe a ter 140g(+10g) para fins comparativos:

    1,58+0,12 = 1,70 > 1,68

     

    Por conclusão o produto de 130g proporcionalmente é mais caro que o de 140g.

  • ERRADO.

    10 centavos de diferença e 10 gramas de diferença, consequentemente a grama vai ter o mesmo valor. (pensei desse jeito)

  • GAB E

    AS VEZES NEM PRECISA DE CONTA

    A RELAÇÃO G E PREÇO PODE SER SIM DIFERENTE,E NÃO NECESSARIAMENTE MAIS BARATO !

  • 130g -------- 1,58

    140g -------- x

    130x = 221,2

    x = 221,2 / 130

    x= 1,70

    R$ 1,70

    Gabarito ERRADO


ID
50941
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Levando em consideração que, em um supermercado, há biscoitos
recheados de chocolate em embalagens de 130 g, 140 g e 150 g,
com preços de R$ 1,58, R$ 1,68 e R$ 1,80, respectivamente,
julgue os itens a seguir.

Proporcionalmente, os biscoitos nas embalagens de 140 g e 150 g saem pelo mesmo preço.

Alternativas
Comentários
  • Dividindo os preços pelo peso chegamos ao mesmo valor.1,68 / 140 = 0,0121,80 / 150 = 0,012
  • "CERTA"1,58/130= R$ 0,0121538 por grama; 1,68/140= R$ 0,012 por grama; 1,80/150= R$ 0,012 por grama.Bons estudos.´.
  • Os preços serão iguais(proporcionalmente) se o valor, em reais, por grama de biscoito em um pacote for o mesmo no outro, assim:


    1) 1.68 /  140 =  0,012 reais/g de biscoito
    2) 1.80 /   150 = 0,012 reais/g de biscoito

    Logo a respota é CERTA
  • REGRA DE TRÊS:
    150 --- 1,80
    140 --- X
    X = 1,68 ( MESMO PREÇO PARA O BISCOITO DE 140G DADO NA QUESTÃO )
  • Gab: Correto 

     

    Fiz os cálculos na outra questão, vou abreviar essa.

     

    0,012 por grama

     

    140g = 1,68

    150g = 1,68(140g)+0,12(+10g) = 1,80 (150g)

     

    Conclusão: Proporcionalmente saem pelo mesmo preço.

  • 140 -- 1,68

    1 -- x

    x = 0,012

     

    150 -- 1,8

    1 -- x

    x = 0,012

  • Só multiplicar os meios pelos extremos, e veremos que dará o mesmo resultado

    140g / 1.68 = 150g / 1.80

    vai ficar:

    140g x 1.80 = 252

    150g x 1.68 = 252

    Ou seja, são iguais.

  • Se você dividir o peso pelo valor você acha 83,3333... nos dois tipo de biscoito


ID
50944
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que, na compra de material escolar, uma pessoa
gastou entre R$ 125,00 e R$ 135,00 comprando cadernos e
frascos de corretor líquido, em um total de 10 unidades dos 2
produtos, que cada caderno custou R$ 15,00 e que cada frasco de
corretor líquido custou R$ 5,00, julgue os itens seguintes.

O gasto na compra dos frascos de corretor líquido foi superior a R$ 11,00.

Alternativas
Comentários
  • 15x (x sendo a quantidade de cadernos)
    5y (y sendo a quantidade de corretores líquidos)
    15x + 5y = um valor entre R$125,00 e R$ 135,00 (representado por ?)
    15x + 5y = ?

    Sabemos que x+y = 10, portanto, x = 10-y

    1) Primeiramente, façamos uma equação base por substituição:
    15x + 5y = ?
    15 (10-y) + 5y = ?
    150 - 15y + 5y = ? . (-1)
    15y-5y-150= -?
    10y=150 - ?
    y= (150 - ?)/10

    "?" Deve ser um número entre 125 e 135 que, ao ser incluído nessa equação, resulte num número inteiro, afinal, não podemos comprar meio caderno ou 3/5 de corretor líquido.
    Consequentemente, para que ao ser dividido por 10, resulte num numero inteiro, o número deve terminar em 0 ao ser subtraído de 150. O único número entre 125 e 135 que se encaixa nessas condições é o 130.
    y = (150 - 130)/10 = 20/10 = 2
    Foram comprados 2 corretores liquidos, cada um por 5 reais. 2*5 = 10 reais

    A resposta é "Errado", não foi gasto mais que R$11,00 em corretor líquido.








  • Preco de cada caderno=15.00

    Preco de cada liquido=5.00

    Partindo da proposicao que o gasto com o liquido e superior a 11.00.Para ser verdade, temos:

    (3 liquidos=15.00 + 7cadernos=105.00) =120,00

    (4 liquidos=20.00+ 6cadernos=90.00)=110.00

    (5 liquidos=25.00 + 5 cadernos=75.00)=100.00

    (6 liquidos=30.00 + 4 cadernos=60.00)=90.00

    Conclui-se que para o aumento da quantidade de liquidos ha uma diminuicao de 10.00 no total dos gastos.Como o gasto esta compreendido entre 125.00 e 135.00, portanto a proposicao e falsa.

  • Sejam X a quantidade de cadernos e Y a quantidade de corretivos ( é o novo =)))) ) 

    A quantidade de cadernos mais a quantidade de corretivos) é 10, logo:

    X + Y =  10 (1)

    Cada corretivo custa R$5,00 e cada caderno custa R$ 15,00, logo os gastos com material escolar somam 15X + 5Y

    Mas observe que os gastos com material escolar, segundo o problema, variam entre R$ 125,00 e R$135,00, logo temos o sistema abaixo:

    X + Y =  10 (1)
    15X + 5Y =   Z onde   125 <= Z <= 135 (2)

    Observe que fazendo Z variar  entre 125 e 135, somente encontramos uma quantidade inteira para Y(quantidade de corretivos) , quando 
    Z é 130, então assumindo Z = 130, temos que Y = 2 e X = 8, para Y = 2 , temos que os gastos com corretivos somam 2*5 = R$ 10,00, um valor que não ultrapassa R$11,00.

    Logo a questão está ERRADA.

    Qualquer incoerência na resolução da questão, eu ficaria grato em ser avisado =)





  • Por que essas contas todas?

    se o caderno custa 15 reais
    e o corretivo 5 reais

    Sabemos que ele comprou 10 unidades logo,

    posso fazer assim

    5 unidades de caderno =75 reais
    5 unidades de corretivo = 25 reais                  somando as duas nao chega ao valor que quero entre 125 e 135

    ai vou e coloco mais 1 ou 2 cardernos

    7 unidades de caderno = 105 reais
    3 unidades de corretivo = 15 reais                  somando as duas nao chega ao valor que quero entre 125 e 135


    8 unidades de caderno = 120 reais
    2 unidades de corretivo = 10 reais                somando as duas chega ao valor que quero entre 125 e 135


    logo, 2 corretivos e gastei menos de 11 reais.



  • Gente eu usei uma técnica que aprendi em Raciocínio Lógico.

    Se vc multiplicar R$15,00 por 9, já dá R$135,00. Isso significaria que vc ñ teria comprado nenhum corretivo.

    Se vc vai baixando e multiplica por 8, dá R$120,00, ou seja, vc ainda tem R$10,00 que dá pra comprar dois corretivos, que sairiam por R$5,00.

    Isso significa que o máximo que o corretivo custaria seria R$10,00, não 11.

    A técnica é sempre colocar pelo menos um dos elementos.

    Não sou muito boa nisso, mas espero ter ajudado.
  • por tentativa - partindo dos cadernos que fica mais rapido

    cada caderno = $15
    cada frasco = $5
    quantidade de carnos + frascos = 10 unid.

    tentativas
    9 cadernos + 1 frasco = 135 + 5 = 140 não serve (valor de tudo entre 125 e 135)
    8 cadernos + 2 frascos  = 120 + 10 = 130 serve
    pronto!
  • caderno = x
    corretivo=y
    Sistema
    15x+5y=130
    x+y=10
    15x+5y=130
    -5x-5y=-50 multipliquei por -5 e depois cancela +5 e -5
    10x=80    
    x=8     x+y=10 y=2    então 2,00.5=10,00


  • 9 cadernos -- 135 reais (não daria pra comprar corretor)

     

    8 cadernos -- 120 reais

    2 corretores -- 10 reais

     

    120 + 10 = 130 (valor entre 125 e 135 reais)

     

    7 cadernos -- 105 reais

    3 corretores -- 15 reais

     

    105 + 15 = 120 (valor abaixo de 125 reais)

  • A questão diz que o gasto na compra de corretor foi superior a 11,00. Como cada corretor custa 5,00 logo o gasto tem que ser 15,00 (= 3 * 5,00).

    Se o total de itens é sempre 10, então vou ter 7 cadernos e 3 corretores.

    7 cadernos * 15,00 = 105,00

    3 corretor * 5 = 15,00

    Total = 120,00

    O enunciado fala que a pessoa gastou entre 125,00 e 135,00, logo a questão está errada pois o total deu 120,00.


    Estaria correta se fossem 8 cadernos e 2 corretores.

    8 cadernos * 15,00 = 120,00

    2 corretor * 5 = 10,00

    Total = 130,00


  • Mole... Se o cara comprar 8 cadernos ele compra somente 1 corretor. Se o cara comprar 9 cadernos ele gasta tudo e não compra corretor, ou seja, ele comprou no mínimo 2 corretores - 10,00.

  • Observe que se a pessoa tivesse comprado 10 unidades apenas de cadernos, teria gasto 10 x 15 = 150 reais. Já se tivesse comprado 10 unidades apenas de corretor líquido, teria gasto 10 x 5 = 50 reais. Como o gasto total foi entre 125 e 135 reais, podemos ver que a pessoa comprou dos 2 produtos.

    Se ela tiver comprado 9 cadernos e 1 corretor, o gasto seria superior a 135:

    9 x 15 + 1 x 5 = 140 reais

    Já se ela tiver comprado 8 cadernos e 2 corretores, o gasto encontra-se na faixa indicada:

    8 x 15 + 2 x 5 = 130 reais

    Note ainda que se ela tiver comprado 7 cadernos e 3 corretores, o gasto já fica abaixo da faixa indicada:

    7 x 15 + 3 x 5 = 120 reais

    Logo, podemos concluir que foram comprados 8 cadernos e 2 corretores, gastando um total de 130 reais. Assim, vamos analisar os itens.

    ( ) O gasto na compra dos frascos de corretor líquido foi superior a R$ 11,00.

    ERRADO. Foram comprados 2 corretores, totalizando 2 x 5 = 10 reais.


ID
50947
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que, na compra de material escolar, uma pessoa
gastou entre R$ 125,00 e R$ 135,00 comprando cadernos e
frascos de corretor líquido, em um total de 10 unidades dos 2
produtos, que cada caderno custou R$ 15,00 e que cada frasco de
corretor líquido custou R$ 5,00, julgue os itens seguintes.

Com o que foi gasto com os cadernos seria possível comprar determinada quantidade de frascos de corretor líquido, e essa quantidade é inferior a 25.

Alternativas
Comentários
  • Vamos montar uma tabela verdade:

    Quant. cadernos      Quant. de liquidos   Total gastos

    9*15=135                         1*5=5                       140.00(falso)

    8*15=120                         2*5=10                    130.00(verdade)

    7*15=105                        3*5=15                       120.00(falso)

    6*15=90                          4*5=20                      110.00(falso)

    Portanto existe so uma condicao para ser verdade, ou seja a compra de 8 cadernos e 2 liquidos. Na compra de 8 cadernos o gasto foi de R$120.00, dividindo esse valor por R$5.00=24 liquidos.  Verdade.

  • Vamos chamar de:
    x -> qtde de cadernos comprados
    y -> qdte de corretores comprados

    Cada carderno custa R$ 15
    Cada corretor custa R$ 5

    Comprou 10 unidades dos 2 produtos
    x + y = 10 (eq. I)

    Gastou entre R$ 125 e R$ 135
    125 <= 15.x + 5.y <= 135 (eq. II)

    Em função dos preços somente pode ter gastado 125, 130 ou 135.

    Vamos iniciar com R$ 125:

    Montando o sistema:
    x+y = 10 (eq. I)
    15x + 5y = 125 (eq. II)

    Multiplicando a eq.I por (-5) e somando com a eq.II
    -5x - 5y = -50 (eq. III)
    15x + 5y = 125 (eq. II)
    -----------------------
    10x = 75
    x = 7,5 (não pode pq x é inteiro: qtde de cadernos)

    com R$ 130:
    -5x - 5y = -50 (eq. III)
    15x + 5y = 130 (Eq. IV)
    -----------------------
    10x = 80
    x = 8 (atende!)

    8 cadernos -> 8 x R$ 15 = R$ 120
    Com R$ 120 compro 24 corretores.

    Menor que 25.
    Certa.
    []s

  • OBSERVE:

    CHAMAREMOS :
    "C " PARA CADERNOS E " F" PARA FRASCOS
    C + F = 10
    15C + 5F = 130 ( como o valor tem que estar entre 125 e 135 , ou seja, tem que ser múltiplo de 5 o único resultado que satisfaz é o 130 ,pois ambas as
    incógnitas são múltiplos de 5 )
    DAÍ.:C = 8 F = 2
    FOI GASTO COM CADERNOS: 15 * 8 = 120
    PARA SABER QUANTOS FRASCOS SERIAM FARIA :
    5F = 120
    F=24
    ESTÁ CORRETA POIS A QUESTÃO DIZ QUE SERIA INFERIOR A 25

  • A VEJA O QUE DIZ A QUESTAO em um total de 10 unidades dos 2
    produtos ENTAO PODEMOS DE DIZER QUE X+Y=10
    uma pessoa
    gastou entre R$ 125,00 e R$ 135,00 comprando cadernos e
    frascos de corretor líquido,MEDIDA ARITIMETICA 125+135=260/PELO  OS  PRODUTO QUE SÃO O CADERNO E CORRETOR SÃO DOIS PRODUTOS EM 260/2= 130
    x= numero de frascos
    y= numero de cadernos

    X+Y=10                    *(-5) FICARIA   -5X + -5Y = -50
    5X+15Y=130
    -5X-5Y=-50
    10Y=80
    Y=8----------PARA ACHAR X É SO SUBSTITUIR   X+8=10 -------X=10-8=2
    X = 2 CORRETO
    Y= 8 CADERNO

    SÃO  8 CADERNOS A 15REAIS 15*8= 120 E A QUESTAO DIZ: Com o que foi gasto com os cadernos seria possível comprar determinada quantidade de frascos de corretor líquido,
    120REAIS QUE FOI O QUE EU GASTEI COM OS CADERNOS / 5REAIS QUE É O VALOR DO CORRETOR LIQUIDO120/5= 24 INFERIOR A 25
  • Poxa vida! Como a gente fica feliz em resolver uma questão trabalhosa como essa e acertá-la. Isso me dá cada vez mais ânimo pra seguir em frente.
  • CERTO.

    120 ( VALOR GASTO EM 8 CADERNOS) / 5 = 24 CORRETORES LÍQUIDOS.

  • Com o que foi gasto com os cadernos seria possível comprar determinada quantidade de frascos de corretor líquido, e essa quantidade é inferior a 25.

    Foi gasto com cadernos um total de 8 x 15 = 120 reais. Como cada corretor custa 5 reais, se este mesmo valor fosse empregado para comprar corretores teríamos 120 / 5 = 24 corretores. Item CORRETO


ID
50950
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que uma equipe de trabalhadores igualmente
eficientes seja formada para proceder à codificação de
documentos, e que cada elemento dessa equipe consiga codificar
10% dos documentos em 3 h, julgue os itens que se seguem.

Para codificar metade dos documentos, 6 elementos da equipe gastarão mais de 2 h.

Alternativas
Comentários
  • Regra de três10% = 1/1050%=1/2Dividindo os dois teremos: 1/10/1/2 = 1/5. Vai ser utilizado em seguida.Elemento codificar Tempo 1 10% 3 6 50% xInverso diretox= 2h e 30 min
  • Resolvemos a questão utilizando regra de três composta

    obs: vamos supor que a produção seja de 100 documentos, para facilitar as contas.
    10% .100 = 10 documentos
    50% . 100 = 50 documentos

    pessoas         documentos        horas 
         1                           10                   3
     I  6                Î       50                   x         î

    pessoas: inversamente proporcional
    documentos: diretamente proporcional


    3/x= 6/1 .  10/50
    3/x= 6 . 1/5
    3/x= 6/5
    6x=15
    x=15/6
    x= 2,5 h ou 2 h e 30 min

    Questão correta, mais de 2 h, gastará 2 h e 30 min

  • o que fiquei na dúvida foi o seguinte: fala que 10% fez em 3 horas. ok.
    conclui-se que sobra 90%. Sendo assim, metade, 45%, foi feita em quanto tempo, por 6 membros da equipe? 
    a maioria considerou 50% e não 45%. 

  • Vejam o vídeo que gravei com a resolução dessa questão no link abaixo:

    https://youtu.be/IYak7OHghmI

    Professor Ivan Chagas

  • CERTO.

    10% FEZ EM 3 HORAS.

    50% ELE VAI FAZER EM 15 HORAS.

     

    REGRA DE TRÊS:

    1                          15

    6                            X

    ---------------------------------

    15                          6

    X                            1 ( ESSA FILEIRA INVERTE)

     

    X= 2,5 H.

  • 10% -- 3 horas

    50% -- x

    x = 15 horas para cada elemento

     

    15 / 6 = 2,5 horas

  • Só usar a lógica, em 10% 1 elemento gastou 3hrs, em 50% 1 elemento vai gastar 15hrs, então 15horas dividido por 6 elementos é igual a 2,5 ( ou seja duas horas e meia )

  • tt de "100" doc., 1 pessoa faz 10% em 3h, ou seja , 10 doc em 3horas, isso é 3,33 por hora, logo, são 2horas( 6,66) x 6 pessoas= 39,6 , a questão fala de metade dos documentos, se usamos o exemplo de 100 documentos, temos por metade 50, logo a questão esta certa em afirma que mais de 2h. o importante galera é saber que gasta mais de duas horas, a questão não pede mais nada, então , sejamos objetos na hora de responder na prova.

    @focopolicial190

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/IYak7OHghmI

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas


ID
50953
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando que uma equipe de trabalhadores igualmente
eficientes seja formada para proceder à codificação de
documentos, e que cada elemento dessa equipe consiga codificar
10% dos documentos em 3 h, julgue os itens que se seguem.

Em uma hora e meia, 4 elementos da equipe codificarão menos de 18% dos documentos.

Alternativas
Comentários
  • 10% dos documentos - 3h x 1 elementox - 1,5h x 4 elementos3x = 10 x 1.5 x 4x = 20%
  • Regra de três
    Elementos  Codificar Tempo
         1                10%       3
         4                   x         1,5
    Todos diretamente proporcional
    x= 20%

  • Vejam o vídeo que gravei com a resolução dessa questão no link abaixo:

    https://youtu.be/_61uhykhsC4

    Professor Ivan Chagas

  • 1 -- 10 -- 3

    4 -- x -- 1,5

     

    10/x = 1/4 . 3/1,5

    10/x = 3/6

     

    10 -- 3

    x -- 6

    x = 20

  • Se 1 elemento faz 10% em 3hrs, logo 2 elementos gastaram 1,5 então em 20% 2 elementos gastaram 6hrs, 4 elementos gastaram 1 hora e meia. Afirmativa Errada!

  • Olá pessoal,

     

    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo

    https://youtu.be/_61uhykhsC4

     

    Professor Ivan Chagas

    www.youtube.com/professorivanchagas

  • GABARITO: ERRADO

    Usando um raciocínio simples:

    Se 1 elemento em 3 horas codifica 10% dos documentos, quanto será que ele codificará na metade do tempo (uma hora e meia)?

    Resposta: 5% (se temos metade do tempo, temos metade da produtividade).

    Se 1 elemento codifica 5% em uma hora e meia, quantos % codificarão 4 elementos?

    Basta multiplicar: 5% x 4 = 20%

    Ora, a questão afirma que codificarão menos de 18%. Logo se vê que está errado, pois codificarão 20%.

  • 1 pessoa =10% em 3h

    4 pessoas= 1,5 h x 4 pessoas = 6h

    10% 3h

    X 6h

    Regra de três:

    3x=60

    X= 60/3

    X= 18%


ID
50956
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que uma empresa tenha contratado N pessoas para
preencher vagas em 2 cargos; que o salário mensal de um dos
cargos seja de R$ 2.000,00 e o do outro seja de R$ 2.800,00 e
que o gasto mensal para pagar os salários dessas pessoas seja de
R$ 34.000,00. A partir dessas considerações, julgue os itens
subsequentes.

Se o gasto mensal, em reais, com os contratados para o cargo com salário mensal de R$ 2.000,00 estiver para 3, assim como o gasto mensal, em reais, com os contratados para o cargo com salário mensal de R$ 2.800,00 está para 14, então o número de contratados para estes 2 cargos será superior a 12.

Alternativas
Comentários
  • 2000x - 3 
    2800y - 14 
    simplificando: 
    10x - 3
       y - 1 
    de onde: 
    x = 3y/10 

    2000x + 2800y = 34000 (soma dos gastos com os 2 cargos)
    substituindo pelo x encontrado acima e resolvendo temos: 
    y = 10 
    agora substitui-se o valor de y na equação do x e chegamos a: 
    x = 3 

    Portanto o número de contratados para os 2 cargos é 10 + 3 = 13 (questão CERTA)
  • ProporçãoA/B = 3/14A+B=34.000Encontraremos a Constante que é Soma/3+14 = 34000/17= 2000A= 3.2000= 6000B= 14.2000=28000Agora é só dividir pelos salarios para saber o numero de contratados.A= 3B= 10Soma= 13 contratados
  • Para a primeira parte do problema podemos perceber o seguinte:

    São N pessoas para dois cargos.

    Logo uma parte dessas N pessoas, digamos, X, vai para um cargo, logo as outras N-X pessoas vão para o outro cargo.

    1ª cargo: X pessoas
    2ª cargo: N - X pessoas


    Vamos dizer que as pessoas do primeiro cargo ganhem R$2000,00 por mês e as do segundo cargo R$ 2800,00.

    Logo:

    Gastos com as pessoas do 1ªcargo: 2000X;
    Gastos com as pessoas do 2ªcargo: 2800(N-X);



    Foi dito que os gastos gerais, pessoas do 1ª cargo + pessoas do 2ª cargo, somam R$ 38000,00, logo:

    Gastos com pessoas do 1ª cargo + pessoas do 2ª cargo:

    2000X + 2800(N-X) = 38000 (1)

    Na segunda parte do problema é dito que os gastos com pessoas do primeiro cargo está para 3 assim como os gastos das pessoas do segundo cargo está 14, assim temos:

    2000X/3 = 2800(N-X)/14 (2)


    Juntando (1) e (2), temos um sistema:

    2000X + 2800(N-X) = 38000 
    2000X/3 = 2800(N-X)/14 

    Resolvendo esse sistema, encontramos que N = 13,logo  o número de contratados para estes 2 cargos será superior a 12. Então a questão está CERTA.

    Qualquer equívoco que eu tenha cometido na resolução dessa questão, ficarei grato em ser comunicado =)





  • cargo 1 =   3 x 2.000,00 = R$6.000,00

    6.000 - 34.000 = R$ 28.000,00


    Ou seja o cargo 2 tem que ter 10 contratados.
    10 x 2.800 = R$ 28.000
  • Resolvendo:

    3/14=2000/2800

    Devemos encontrar a constante de proporcionalidade

    3k + 14K = 34000
    k=34000/17 => 2.000 (Constante)

    Substituindo:
    3k ---> 3 *2000= 6.000
    14k ----> 14* 2000= 28000

    Por fim, devemos dividir para encontrar o número de pessoas que estão em cada Cargo, desse modo:

    6000/2000= 3 (Cargo 1)
    28000/2000= 7 (Cargo 2)

    Logo 3+7= 10 pessoas

    Espero ter ajudado!

  • Gente, não sei se vai ajudar muito, mas eu fiz assim:

    X = número de pessoas no cargo com salário 2.000
    Y = número de pessoas no cargo com salário 2.800

    Gasto com pessoas com salário 2000 é igual ao número de pessoas no cargo, no caso o próprio X vezes o salário 
    logo o gasto é igual à X(2000).

    Gasto com pessoas com salário 2800 é igual ao número de pessoas no cargo, no caso o próprio Y vezes o salário 
    logo o gasto é igual à Y(2800).
      
    O gasto de deles estã na proporção 3/14

    X(2000)/Y(2800) = 3/14

    resolvendo passa

    Y = X280/ 84

    Simplicicando dá

    Y = 10X/3

    Vemos que, se substituirmos X por 1 ou por 2 , Y não dá um número inteiro. Mas se substituirmos X por 3, Y fica igual a 10. É importante que os números sejam inteiros por que não existe "uma fração de um funcionário" não existe, por exemplo "1,2 funcionários"

    Logo,
    Se X = 3
    e Y = 10 

    X + Y = 13 funcionários.
  • Do problema temos dois cargos (vamos chamá-los de cargo A (salário de 2000) e cargo B(salário de 2800

    Sejam:

    x = gastos com o cargo A
    y = gastos com o cargo B

    Podemos montar duas equações:

    x+y=34000 Equação (I)

    \displaystyle{\frac{x}{3}=\frac{y}{14}} Equação (II)

    Resolvendo as duas equações, temos que x=6000 e y=28000

    Vamos agora descobrir quantos foram os contratados. Para isso basta dividir os gastos de cada grupo (valores de x e y) pelos respectivos salários (2000 e 2800):

    \displaystyle{\frac{6000}{2000}=3}} (Logo temos 3 funcionários no cargo A

    \displaystyle{\frac{28000}{2800}=10}} (Logo temos 10 funcionários no cargo B

    Isso nos dá um total de 3 + 10 = 13 funcionários.

    Fonte: 
    http://www.vestibulandia.com.br/forum/viewtopic.php?f=1&t=351
  • Prezado Rafael, há um equívoco no final da sua resolução.
    Serão gastos 6000 reais para pagar os que ganham 2000 reais. Logo 6000/2000 = 3 contratados.
    Serão gastos 28000 reais para pagar os que ganham 2800 reais. Logo 28000/2800 = 10 contratados.
    Por conseguinte, o número TOTAL DE CONTRATADOS é: 3 + 10 = 13 contratados. E 13 é superior a 12, o que certifica a questão.

  • Cargo A (2)

    Cargo B (2,8)

     

    14 + 3 = 17

    34/17 = 2 (k)

    3k = 3 . 2 = 6

    14k = 14 . 2 = 28

     

    6/2 = 3 funcionários cargo A

    28/2,8 = 10 funcionários cargo B

     

    10 + 3 = 13

  • Eu estabeleci esse raciocínio:

    Do enunciado da questão, temos: 2000x + 2.800y = 34.000, simplificando dá: (1) x + 1.4y = 17.

    Para saber o número de contratados basta analisar os dados que a questão forneceu:

    Em x, para dar três deve multiplicar por 3;

    Em y, para dar 14 deve multiplicar por 10; OBS! perceba que respeita a igualdade

    Esses são os números: 3 +10= 13, questão correta.


ID
50959
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MEC
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que uma empresa tenha contratado N pessoas para
preencher vagas em 2 cargos; que o salário mensal de um dos
cargos seja de R$ 2.000,00 e o do outro seja de R$ 2.800,00 e
que o gasto mensal para pagar os salários dessas pessoas seja de
R$ 34.000,00. A partir dessas considerações, julgue os itens
subsequentes.

O número de pessoas que essa empresa contratará não poderá ser um número par.

Alternativas
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