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Prova FUNCAB - 2013 - ANS - Atividade Téc. de Complexidade Intelectual - Administração - Ciências Contábeis

ID
1708642
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

A argumentação desenvolvida ao longo do texto está orientada no sentido de persuadir o leitor a concluir que, no Brasil:

Alternativas
ID
1708645
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Na argumentação desenvolvida, o enunciado destinado a justificar ponto de vista emitido no período imediatamente anterior é:

Alternativas
ID
1708648
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

A alternativa em que o autor recorre à adjetivação para fazer a avaliação ou valoração pessoal de um dado da realidade é:

Alternativas
Comentários

  • Carlos Santos, o gabarito o site já dá. se não tem explicação do porquê o gabarito ser esse, não polua a página com comentários desnecessários.

  • Errei essa e tive que pesquisar. Eu tinha marcado a alternativa "D"

    A resposta é a letra "B" porque o autor usou ou adjetivo "grande" para caracterizar a injustiça. Não se trata somente de uma injustiça, mas de uma grande injustiça. 
    Porque também não é a "D"? Sinceramente não sei, mas especulo que seja uma comparação. Se a frase fosse algo do tipo "pessoas velhas" aí sim teríamos adjetivação.

  • b-

    ele quer saber qual opcao expressa opniao pessoal do autor. "grande injustiça" é subjetivo porque depende do ponto de vista, logo, caracteriza avaliação ou valoração pessoal de um dado da realidade.

  • A questão solicitou um adjetivo subjetivo, o qual se encontra na alternativa B, os demais adjetivos de outras alternativas são relativos.

ID
1708651
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Pode-se sinalizar o vínculo semântico entre o terceiro e quarto parágrafos do texto, introduzindo este último por:

Alternativas
ID
1708654
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Altera-se o sentido do enunciado no texto com a substituição do termo em destaque proposta em:

Alternativas
Comentários

  • “JÁ uma proposta que contemple apenas a questão das cotas [...]" (parágrafo 9) / Neste momento.

  • Escreve-se "senão" quando a palavra assume as seguintes funções:

    1) De conjunção alternativa, podendo ser substituída por "caso contrário";

    2) De conjunção adversativa, sendo possível trocá-la por "mas";

    3) De preposição, tendo o mesmo significado de "com exceção de" ou "exceto";

    4) E de substantivo masculino, significando "falha" ou "defeito".

    Já o "se não" só deve ser usado quando o "se" é uma conjunção condicional (substituível por "caso") ou integrante (podendo ser trocada, com a oração que ela introduz, por "isso", "isto" ou "aquilo"). Veja alguns exemplos:

    Devemos trabalhar, senão [caso contrário] o contrato será cancelado. 

    Minha namorada é quase perfeita. Ela só tem um senão [defeito]. 

    Se não chover [caso não chova], irei encontrar meus amigos. 

    A quem, senão [exceto] a ele, devo fazer referência durante a palestra? 

    Vencemos a partida de futebol não por sorte, senão [mas] por competência. 

    Perguntei se não iriam chegar atrasados [perguntei isso].

  • Alguém sabe o problema da letra A?

  • Ive V. 
    "A palavra decerto é um advérbio de afirmação, sinônimo de: certamente, com certeza".


    http://duvidas.dicio.com.br/de-certo-ou-decerto/

  • Engraçado que na questão 4 não posso "sinalizar o vínculo semântico entre o terceiro e quarto parágrafos do texto" com "ademais". Nessa questão, entretanto, não "altera-se o sentido do enunciado no texto com a substituição" por  "ademais de".


    Eu concordo que "assim" está mais correto que "ademais" na questão 4, pois indica melhor "consequência". 

  • A alternativa "E" propõe substituir "já" por "neste momento", porém a palavra "já" não está sendo empregada no sentido de "agora, nesse instante" e sim no sentido de "No entanto, porém, mas": "Mas, uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica. Assim, o uso da palavra nesse instante alteraria o sentido da frase.

  • e-

    “JÁ" esta como ideia de contraste ou oposicao, o que o impede de assumir sua funcao denotativa de adverbio de tempo.

ID
1708657
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Há evidente equívoco na indicação da passagem do texto a que se refere o pronome destacado em:

Alternativas
Comentários

  • O problema real é a quantidade de pessoas sendo impedidas de se desenvolver. A educação publica básica e média medíocres são as causas do problema.

ID
1708660
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Recorre-se à perífrase para reescrever uma passagem do texto em:

Alternativas
Comentários

  • gabarito b

    Perífrase: Consiste na substituição de um termo ou expressão curta por uma expressão mais longa que serve para transmitir a mesma ideia.

  • Por que não poderia ser a letra "A"?

  • Perífrase – também conhecida como circunlóquio, acontece quando uma palavra é substituída por várias outras.

    O país do futebol, usado com referência ao Brasil

    A dama do teatro brasileiro, referente a Fernanda Montenegro

    O autor de Quincas Borba, representando Machado de Assis


  • A perífrase é uma figura de linguagem que também é chamada de antonomásia e circunlóquio. Consiste na substituição de um termo ou expressão curta por uma expressão mais longa que serve para transmitir a mesma ideia.

    Em geral, as expressões empregadas como substitutas são bastante conhecidas e facilmente associadas às substituídas, e é até mesmo por essa razão que elas funcionam no contexto. Uma expressão adquire relevância suficiente para essa finalidade quando encerra atributos do conceito em questão ou diz respeito a um traço distintivo dele ou a um fato que o tornou célebre.

    Exemplos de perífrase:

    O rei do reggae espalhou uma mensagem de amor e paz enquanto esteve neste mundo.

    Nessa frase, a expressão “rei do reggae” está no lugar do nome do cantor e compositor Bob Marley.

  • b-

    peripfrase é figura de linguagem para se referir a alguem por outro meio. Em narrativas, é dependente de contexto. Em textos de genero mais formal ou informativo, sua construção de sentido necessita do conhecimento de mundo do leitor.

  • Perífrase: Faz referência à coisas ou lugares, substituindo termo ou expressão curta por uma expressão mais longa, transmitindo a mesma ideia.

    Ex: A terra da garoa está cada vez mais perigosa. (São Paulo)

    Antonomásia: Faz referência a nomes próprios de pessoas, substituindo-os por substantivos comuns (forma de perífrase), transmitindo a mesma ideia.

    Ex: Vou ao show do Rei. (Roberto Carlos)

    Gabarito: B

ID
1708663
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

A reescrita que altera o sentido fundamental do segmento destacado em: “[...] essa proposta merece NÃO APENAS A NOSSA APROVAÇÃO, MAS TAMBÉM O NOSSO APLAUSO." (parágrafo 8) é:

Alternativas
Comentários
  • "Se não" = conjunção condicional Senão = "mas também"
ID
1708666
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

O verbo de significação menos extensa que, proposto para substituir o verbo “ser", compromete o sentido do enunciado no texto é:

Alternativas
Comentários

  • Dispensar tem dois sentidos: 

    O mais comum é empregado no sentido de "abrir mão, não necessitar, prescindir (como as bancas - principalmente CESPE - adoram usar). Nesse sentido a palavra "dispensar" utilizada na letra "D" tem sentido justamente oposto do que o texto quis dar. O sentido da frase é que a proposta utilize um sistema de cotas emergencial e não que abra mão dele. Portanto, a alternativa "D" está errada.

    O sentido menos utilizado de "dispensar" é dar, conceder: Por exemplo: Dispensei-lhe um pouco da minha atenção. Creio que esse sentido não caiba no contexto da frase (não tenho certeza), pois se coubesse a coisa iria complicar, pois a alternativa "D" também estaria certa.

  • Na dúvida, chutei a certa. As vezes acho que essa banca abusa um pouco dos candidatos.

  • d-

    dispensar significa descartar ou emitir. Nos 2 casos, nao ha possibilidade de substituir SER

  • Funcab é você? hahahahahhaa

ID
1708669
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Os sufixos que – como os sufixos de DISCRIMINAÇÃO e EXCLUSÃO (parágrafo 1) – derivam substantivos de verbos, exprimindo noção de “ato ou resultado de ato", estão destacados em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA A. Contudo, fiquei com muita dúvida na letra B. As letras C, D e E eliminei de cara, visto que capacidade deriva de capaz (adjetivo), pobreza deriva de pobre (adjetivo) e mansidão deriva de manso (adjetivo) não de verbos como pedia o enunciado.

  • Acertei, mas, assim como a colega acima, também fiquei com dúvida na letra B. Alguém saberia explicar?

  • Ele disse no enunciado:ato ou resultado do ato.Acolher / acolhimento.desistir/desistência.Penso que é isso,espero ter ajudado.

  • Gabarito: letra A. 

    A letra B está incorreta porque para o verbo agredir, o resultado do ato é AGRESSÃO e não "agressor".


  • Na opção B estão aqueles que executam a ação:

    governar: governante

    agredir: agressor

  • -MENTO: Ação ou resultado da ação 
    -ENÇA, -ÊNCIA: Ação ou estado 
    -ANTE -OR: Agente da ação, profissão 
    -DADE: Qualidade ou estado 
    -ANÇA, ÂNCIA: Ação ou resultado= Lembrança, vigilância 
                            Qualidade ou estado= Arrogância, bonança 
                             Aumento= Festança 
                             Porção, coletividade= Vizinhança 
    -EZ, EZA: Quantidade ou estado 
    -DÃO: Qualidade ou estado 
    -TÓRIO: Lugar onde se dá a ação= Refeitório 
                 Que produz= Satisfatório 
                  Aumento= Território 
                 Porção, coletividade= Auditório

  • a-

    a) ato ou resultado de ato

    b) agente da acao

    c) ato

    d) ato e estado

    e) local da acao

ID
1708672
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

A sugestão de reescrita de: “Se houver uma proposta [...]" (parágrafo 8) considerada inaceitável, segundo o padrão culto da língua, é:

Alternativas
Comentários

  • Letra C. Por que não pode ser a B?

  • Eu penso que colocar a preposição "em" antes de gerúndio não é tão adequada no Português. Tanto que marquei essa alternativa (E). Contudo, a letra C está bem equivocada pois não há necessidade de usar "se" e "caso" juntas, é uma ou outra. Caso houver ou se houver... não é a primeira vez que me deparo com questões de Português dessa banca em que duas alternativas poderiam ser a resposta. Acertar é tipo loteria! =/

ID
1708675
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Conforme as gramáticas da língua portuguesa, há ERRO de regência na substituição do complemento verbal por um pronome átono em:

Alternativas
Comentários

  • Gab: letra C. O certo seria: visando-a. É errado usar o LHE!


    LHE = Pronome oblíquo átono. É uma forma pronominal INDIRETA, equivalente a "a ele ou a ela"; ou seja, substitui elemento que, na sentença surge introduzido por uma preposição.


    Ex: eu comprei um carro para meu pai

    Eu LHE comprei um carro.


    Fonte: Aula do Prof Pablo do Gran cursos

  • A(S); O(S) >>>>>>>>>> substituem um objeto direto

    LHE (S) >>>>>>>>>>>> substitui um objeto indireto

    No caso vertente o complemento do verbo "visando" é um objeto direto (aquela população), logo o correto seria "visando-a"


    OBS: Em alguns caso será necessário fazer adaptações:

    1° quando terminar em "R", "S" ou "Z" >>> nesses casos é excluída a última letra e acrescenta o "L". >>>> como é o caso da alternativa "d"

    2° quando terminar em som nasal: "M"; ÃO; ÕE; >>> nesses casos acrescenta o "N". - como é o caso da alternativa "e"

  • Gabarito letra ( c )

    Visar = mirar -> VTD

    Visar a = almejar -> VTI

  • GABARITO C


    Regrinha bem básica para resolvermos essas questões rapidinho: 

    1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes: o, a, os, as não se alteram.

    exs.: Chame-o agora.

        Deixei-a mais tranquila.

    2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las.

    exs.: (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.

        (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.

    3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.

    exs.: Chamem-no agora. 

         Põe-na sobre a mesa.


    DICA:

    * o, a, os, as, lo, la, los, las, no, na, nos, nas = OBJETO DIRETO

    *lhe = OBJETO INDIRETO


    bons estudos

ID
1708678
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Há ERRO de concordância nominal, segundo as gramáticas da língua portuguesa, na seguinte construção:

Alternativas
Comentários

  • Não entendi porque a E tá certa :(

  • O adjetivo anteposto concorda com o substantivo mais próximo. Mas, se o adjetivo estiver depois do substantivo, além da possibilidade de concordar com o mais próximo, ele pode concordar com os dois termos, ficando no plural, indo para o masculino se um dos substantivos for masculino.

  • A FUNCAB não aceita a concordância por soma de substantivos pospostos ao adjetivo. Ela segue a linha do Celso Cunha. Já o Bechara aceita.

    Ex: Simpático rapaz e moça foram ao restaurante.

           Simpáticos rapaz e moça foram ao restaurante. ("simpáticos" concorda com a soma dos núcleos, onde prevalece a forma masculina.)

  • a) discriminação e exclusão odiosa. 
    Discriminação odiosa e exclusão odiosa. Cada uma é odiosa. 

    b) discriminação e exclusão odiosas.
    As duas são odiosas, tanto a discriminação quanto a exclusão são odiosas. é como se ficasse: ELAS são odiosas
    Ou desmembra, dizendo que cada uma é odiosa, ou junta dizendo que as duas são odiosas.

    c) odiosa discriminação e exclusão.

    Odiosa discriminação e ODIOSA (oculto) exclusão

    d) discriminação odiosa e exclusão.
    A discriminação é odiosa e a discriminação é exclusa

    e) odiosas discriminação e exclusão.
    ERRADA, pois deveria ser: Odiosas discriminações e ODIOSAS (oculto) exclusões.

  • NOSSA DEUS MEU TA DIFICIL SER FORTE DIANTE DESSAS IDIOTICES A GENTE ESTUDA ESTUDA E UMAS REGRAS IDIOTAS. TO REVOLTADA. ABSURDO. AGORA SAO 2 DA MANHA ESTUDEI TUDO DE CONCORDANCIA E ESTOU COLOCANDO EM PRATICA E SINCERAMENTE TO PRA DESISTIR. TO TREINANDO FUDIDO MAS TA DEMAIS ESSAS REGRAS

     

  • VAMOS LÁ.  GABARITO LETRA "E" * lembrar que a questão pede a ALTERNATIVA ERRADA

    REGRA.  SUBS + SUBS + ADJETIVO. TEM QUE ANALISAR SE O ADJETIVO VEM ANTES OU DEPOS DO SUBSTANTIVO. SE O ADJETIVO APARECER DEPOIS DO SUBSTANTIVO ELE PODE CONCORDAR COM O MAIS PRÓXIMO, SENDO ASSIM CONCÔRDANCIA ATRATIVA. PODE CONCORDAR COM TODOS OS SUBSTANTIVOS, SENDO ASSIM A CONCORDÂNCIA RÍGIDA OU GRAMATICAL.

    OBS: ADJETIVO + SUBS + SUBST ou seja, ADJETIVO ANTES DO SUBSTANTIVO, NESSE CASO OBRIGATÓRIAMENTE TEM QUE CONCORDAR COM O MAIS PRÓXIMO (ATRATIVA)

    A) DISCRIMINAÇÃO (substantivo) E EXCLUSÃO (substantivo) ODIOSA (adjetivo) CORRETO.

    B) DICRIMINAÇÃO (substantivo) e EXCLUSÃO (substantivo) ODIOSAS (adjetivo) CORRETO.

    C) ODIOSA (adjetivo) DISCRIMINÇÃO (substantivo) e EXCLUSÃO (sbustantivo)    CORRETO

    D) DISCRIMINAÇÃO ODIOSA e EXCLUSÃO                                                            CORRETO

    E) ODIOSAS (adj), DISCRIMINAÇÃO (subs) e EXCLUSÃO (subs)   ERRADA. GABARITO. ADJETIVO ANTEPOSTO TEM QUE CONCORDAR COM O SUBSTANTIVO MAIS PRÓXIMO. NESSE CASO SERIA: ODIOSA DISCRIMINAÇÃO E EXCLUSÃO.

  • ADJETIVO + SUBSTANTIVOS de gênero diferentes: concorda com o termo mais próximo.

    Exemplo 1: Aquele professor ensina complicadas regras e conteúdos.

    (Complicadas concorda com o termo mais próximo, que é "regras").

    Exemplo 2: Aquele professor ensina complicados conteúdos e regras.

    (Complicados concorda com o termo mais próximo, que é "conteúdos").

    SUBSTANTIVOS de gêneros diferentes + ADJETIVO: concorda com o termo mais próximo OU usa o masculino no plural.

    Exemplo 1: A escola anunciou a professora e o funcionário homenageado.

    (Nesse caso a professora é pode ser "qualquer professora", mas o funcionário é aquele que foi homenageado).

    Exemplo 2: A escola anunciou a professora e o funcionário homenageados.

    (Nesse caso a professora e o funcionário são os homenageados).

    Exemplo 3: A escola anunciou o funcionário e a professora e homenageada.

    (Nesse caso o funcionário pode ser "qualquer funcionário", mas a professora é aquela que foi homenageada).

ID
1708681
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Releia a seguinte passagem:

“Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. [...]" (parágrafo 7)

É INACEITÁVEL, do ponto de vista da gramática da língua portuguesa ou da semântica do texto:

Alternativas
Comentários

  • Bem, o único problema na opção "b" foi a concordância, percebam: a oração inicial encontra-se na voz passiva, e a presente na opção "b" está na voz ativa, assim o verbo prejudicar deveria concordar com "as péssimas escolas", "prejudicaram".


    Espero ter ajudado!

  •   Vejo que na letra "C" a elípse somente de há e grupo traria um grande prejuízo sintático. Para que essa assertiva fizésse sentido, ocultasse "...há um grupo de...". Depois de fazer a questão entendi que o que a banca "quis dizer" era sobre a ocultação de todo esse trecho, incluindo "um" e "de". Me corrijam se estiver errado. Se a letra "C" da questão foi construída dessa maneira como entendi, acho a questão passível de anulação.

  • As questões da FUNCAB são de um mau gosto e de uma má-fé sem tamanho, é óbvio que a letra C está incorreta.

  • Discordo Eddie a letra C, acredito estar correta...

    Talvez não tenha interpretado correto amigo... eu errei a questão e concordo que a FUNCAB tem muita maldade... não basta estudar... tem que ser malandro!

    Mas a letra C apresenta a possibilidade de ELIPSE no início do segundo período, o que poderia acontecer, veja:

    “Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. [...]"

    -> “Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E, outro, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. [...]"

    Se eu falei m4rda só mandar mensagem... abraços...

    foco galera!

  • Nem os professores não se atrevem a comentar as questões da FUNCAB kkkk

  • enfatizar o advérbio “ainda", escrevendo-o entre vírgulas.

    EU ACERTEI.

    MAS A QUESTÃO É MALUCA

    PARA ENFATIZAR AINDA ACREDITO QUE TERIA QUE SER USADO ASPAS.

    PM/SC

    DEUS PERMITIRÁ

    INCAB LUTAREMOS!

ID
1708684
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda à questão propostas

   Temos, sem dúvida, sérios problemas de discriminação e exclusão na sociedade brasileira, que se refletem também nas universidades. Mas frequentemente parece que eles são abordados de forma desfocada.

    A composição racial da sociedade brasileira tem forte presença de negros, pardos e minorias. Diz-se que esse perfil não se repete na universidade. Mas porque razão a composição geral da sociedade deve se repetir em seus contextos e recortes específicos? Ela se repete em times de futebol ou na seleção brasileira?

    Se acreditarmos que o perfil étnico ou econômico do conjunto da população seja, ou deva ser, uma “invariante social”, repetindo-se em qualquer recorte ou subgrupo, a consequência óbvia disso é a generalização da prática de cotas.

    Além de cotas no vestibular, em breve teremos propostas de cotas de formatura, para compensar injustiças e discriminações ocorridas ao longo do curso. Em seguida, cotas para times de futebol, cotas para funcionários das empresas, cotas para sócios de clubes, cotas para academias de ginástica, cotas para fieis de cada religião e culto e por aí vai.

    A grande injustiça é ver a quantidade de pessoas, especialmente os jovens inteligentes e esforçados, sendo impedidas de se desenvolver. Não é dada a elas a oportunidade de aprender a crescer, por causa de uma educação pública básica e média medíocres. Esse é o problema real.

    O contrário do racismo e da discriminação social não é uma “discriminação positiva”, mas sim a ausência dessas classificações. Qualquer solução que envolva critérios de raça ou pobreza não contribui para eliminar a discriminação. Pelo contrário, reafirma, reforça e pereniza esses conceitos básicos dos mecanismos de exclusão.

    Nesse cenário de sequestro de oportunidades, há um grupo de jovens mais velhos que já foi prejudicado pelas péssimas escolas públicas. E há outro grupo, bem maior, das crianças que ainda enfrentarão o problema. Para as pessoas já prejudicadas, as cotas são um mecanismo compensatório, que pode reduzir, mas não eliminar, o prejuízo.

    Se houver uma proposta cujo cerne seja a melhoria efetiva do atual ensino público de primeiro e segundo grau, com parâmetros objetivos e seguindo modelos que comprovadamente já deram excelentes resultados em várias partes do mundo, e que parte dessa proposta seja um sistema de cotas, emergencial e provisório (com prazo limitado), visando apenas aquela população que já foi prejudicada, essa proposta merece não apenas a nossa aprovação, mas também o nosso aplauso

.….................................................................. ..... ............................................................................

    Já uma proposta que contemple apenas a questão das cotas de forma isolada ou é ingênua ou é demagógica.Anestesia as consciências, acomoda as queixas, reduz as pressões – é a solução mais fácil e barata para os governantes. Mas mantém a condenação de milhões de crianças a precisar de cotas no futuro, sempre em ciclos sem fim, sequestrando suas oportunidades e seus sonhos. […]

                                                  SALVAGNI, Ronaldo de Breyne. Folha de São Paulo, 07/ 04 /2013.

Como em E(S)PECÍFICOS (parágrafo 2) e em E(X)CLUSÃO (parágrafo 6), preenchem-se com “s" e com “x", respectivamente, as lacunas deixadas nas palavras que se leem na seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários

  • Estatuído/ Extinção

    Expedir/Espontânea

    Expirar/ expansao

    Extensivo/esporádicos

    Extorsivos/ estender

    Gab: A

  • estatuído por decreto; extinção do cargo.

    Significado de estatuir. Estabelecer como norma, determinar: o decreto estatui normas sobre o ensino primário.

ID
1708687
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Nos termos da Lei nº 9.961/2000, assinale a alternativa correta a respeito da Taxa de Saúde Suplementar.

Alternativas
Comentários

  • Gab: letra C



    a) Será recolhida em conta não vinculada à ANS, mas esta receita será à ANS destinada, a critério do Ministério da Saúde. ERRADA

    Art. 23.A Taxa de Saúde Suplementar será recolhida em conta vinculada à ANS.


    b) Tem como sujeitos passivos todas as pessoas físicas ou jurídicas que operem produto, serviço ou contrato de assistência à saúde. ERRADA - Pessoa física não!


    Art. 19.São sujeitos passivos da Taxa de Saúde Suplementar as pessoas jurídicas, condomínios ou consórcios constituídos sob a modalidade de sociedade civil ou comercial, cooperativa ou entidade de autogestão, que operem produto, serviço ou contrato com a finalidade de garantir a assistência à saúde visando a assistência médica, hospitalar ou odontológica


    c) Seu fato gerador é o exercício do poder de polícia legalmente atribuído à ANS. CORRETA


    Art. 18.É instituída a Taxa de Saúde Suplementar, cujo fato gerador é o exercício pela ANS do poder de polícia que lhe é legalmente atribuído.


    d) Seus valores não recolhidos no prazo estipulado serão inscritos na dívida ativa da União e objeto de execução fiscal pela Procuradoria da Fazenda Nacional. Errada

    Art. 24.Os valores cuja cobrança seja atribuída por lei à ANS e apurados administrativamente, não recolhidos no prazo estipulado, serão inscritos em dívida ativa da própria ANS e servirão de título executivo para cobrança judicial na forma da lei.


    Art. 25.A execução fiscal da dívida ativa será promovida pela Procuradoria da ANS.


    e) Será devida anualmente por plano de assistência à saúde, vedada sua cobrança por registro de produto ou de operadora, alteração de dados referente aos produtos ou à operadora e pedido de reajuste de contraprestação pecuniária. ERRADA


    Art. 20.A Taxa de Saúde Suplementar será devida:

    I - por plano de assistência à saúde, e seu valor será o produto da multiplicação de R$ 2,00 (dois reais) pelo número médio de usuários de cada plano privado de assistência à saúde, deduzido o percentual total de descontos apurado em cada plano, de acordo com as Tabelas I e II do Anexo II desta Lei;

    II - por registro de produto, registro de operadora, alteração de dados referente ao produto, alteração de dados referente à operadora, pedido de reajuste de contraprestação pecuniária, conforme os valores constantes da Tabela que constitui o Anexo III desta Lei.




  • e) Será devida anualmente por plano de assistência à saúde, vedada sua cobrança por registro de produto ou de operadora, alteração de dados referente aos produtos ou à operadora e pedido de reajuste de contraprestação pecuniária. ERRADA, pois é devida em todos os casos acima listados, vejamos o que a lei dispõe: “Art. 20.A Taxa de Saúde Suplementar será devida: I - por plano de assistência à saúde (...); II - por registro de produto, registro de operadora, alteração de dados referente ao produto, alteração de dados referente à operadora, pedido de reajuste de contraprestação pecuniária, (...) § 2o (...)será devida anualmente...”

  • d) Seus valores não recolhidos no prazo estipulado serão inscritos na dívida ativa da União e objeto de execução fiscal pela Procuradoria da Fazenda Nacional. ERRADO, pois assim dispõe a lei:

    “Art. 24.Os valores cuja cobrança seja atribuída por lei à ANS e apurados administrativamente, não recolhidos no prazo estipulado, serão inscritos em dívida ativa da própria ANS e servirão de título executivo para cobrança judicial na forma da lei.”

    Art. 25.A execução fiscal da dívida ativa será promovida pela Procuradoria da ANS (veja, a procuradoria é da própria ANS, e não da Fazenda Nacional)”

  • a) Será recolhida em conta não VINCULADA à ANS, mas esta receita será à ANS destinada, a critério do Ministério da Saúde. ERRADO, pois dispõe a lei, que a conta para o recolhimento da Taxa é vinculada a da agência: “Art. 23.A Taxa de Saúde Suplementar será recolhida em conta VINCULADA à ANS.”

    b) Tem como sujeitos passivos todas as pessoas FÍSICAS ou jurídicas que operem produto, serviço ou contrato de assistência à saúde. ERRADO, pois diz a lei 9.961/00: “Art. 19.São sujeitos passivos da Taxa de Saúde Suplementar as pessoas JÚRICIDAS (veja que a lei não fala em pessoas físicas), condomínios ou consórcios constituídos sob a modalidade de sociedade civil ou comercial, cooperativa ou entidade de autogestão, que operem produto, serviço ou contrato com a finalidade de garantir a assistência à saúde visando a assistência médica, hospitalar ou odontológica. É importante lembrar que é expressamente vedado por lei as pessoas físicas operarem planos de assistência à saúde. Vejamos o disposto na Lei 9.656, art. 1, § 5º: “É vedada às pessoas físicas a operação de plano ou seguro privado de assistência à saúde.”

    c) Seu fato gerador é o exercício do poder de polícia legalmente atribuído à ANS. Correto, é o gabarito da questão. Exatamente isso que a lei dispõe em seu art. 18: “É instituída a Taxa de Saúde Suplementar, cujo fato gerador é o exercício pela ANS do poder de polícia que lhe é legalmente atribuído”

ID
1708690
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A ANS é considerada, por lei, uma:

Alternativas
Comentários

  • Letra E


    Art. 1oÉ criada a Agência Nacional de Saúde Suplementar – ANS, autarquia sob o regime especial, vinculada ao Ministério da Saúde, com sede e foro na cidade do Rio de Janeiro - RJ, prazo de duração indeterminado e atuação em todo o território nacional, como órgão de regulação, normatização, controle e fiscalização das atividades que garantam a assistência suplementar à saúde.

    Parágrafo único. A natureza de autarquia especial conferida à ANS é caracterizada por autonomia administrativa, financeira, patrimonial e de gestão de recursos humanos, autonomia nas suas decisões técnicas e mandato fixo de seus dirigentes.


  • Gabarito E

    ANS - Agência Nacional de Saúde Suplementar, é uma agência reguladora, criada pela lei 9.961/2000 para cumprir a Lei 9.656/98, autarquia sob regime especial, seus dirigentes são estáveis e tem mandato fixo, tem proteção contra desligamento imotivado e permanecem na função por prazo determinado (3 anos) por uma única recondução.  

    A ANS foi criada com um dos objetivos de controle econômico, para que as operadoras de planos de saúde não abusem, ou seja, "dê cano",  pois a prestação de seus serviços devem ter prazo indeterminado, sem limite financeiro.  A principal característica é disciplinar a liberdade de atuação, buscando corrigir falhas de mercado, desenvolve o modelo de saúde no País, tem a finalidade institucional promover a defesa do interesse público na assistência suplementar a saúde e regular as operadoras setoriais.

ID
1708693
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito do Consumidor
Assuntos

De acordo com o Código de Defesa do Consumidor:

Alternativas
Comentários

  • a) o fornecedor não pode ser pessoa física.

    ERRADO. Art. 3° Fornecedor é toda pessoa física ou jurídica, pública ou privada, nacional ou estrangeira, bem como os entes despersonalizados, que desenvolvem atividade de produção, montagem, criação, construção, transformação, importação, exportação, distribuição ou comercialização de produtos ou prestação de serviços.

    b) não se sujeitam às suas normas as pessoas jurídicas de direito público.

    ERRADO. Art. 3° Fornecedor é toda pessoa física ou jurídica, pública ou privada, (...).

    c) o consumidor não pode ser pessoa jurídica.

    ERRADO. Art. 2° Consumidor é toda pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatário final.

    d) não se sujeitam às suas normas os serviços prestados sem remuneração.

    CERTO. Art. 3°, § 2° Serviço é qualquer atividade fornecida no mercado de consumo, mediante remuneração, inclusive as de natureza bancária, financeira, de crédito e securitária, salvo as decorrentes das relações de caráter trabalhista.

    e)consumidor é todo aquele que adquire ou utiliza produto ou serviço como intermediário ou destinatário final.

    ERRADO. Apenas como "destinatário final". Art. 2° Consumidor é toda pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatário final.

    GABARITO: (D)

  •   Art. 2° Consumidor é toda pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatário final.

     

            Parágrafo único. Equipara-se a consumidor a coletividade de pessoas, ainda que indetermináveis, que haja intervindo nas relações de consumo.

  • Esse "sem remuneração" tem que tomar cuidado. não podemos associar com, por exemplo, aqueles serviços de milhas aérea, serviços gratuitos de transporte etc. visto que, nestes, decorre de um serviço que anteriormente foi pago algum outro serviço. No caso da questão é totalmente sem remuneração, por exemplo locação, empréstimos. É assim que entendo. Procede?

  • Art 3º CDC

    § 2º Serviço é qualquer atividade fornecida no mercado de consumo, MEDIANTE REMUNERAÇÃO, inclusive as de natureza bancária, financeira, de crédito e securitária, salvo as decorrentes das relações de caráter trabalhista.

  • Olha, essa questão é bem nebulosa.

    Por exemplo, há formas de remuneração indireta do prestador de serviço que caracterizam relação de consumo, não obstante a ausência de "remuneração direta". A questão, ao simplesmente jogar o enuncado sem explicar ou diferenciar, é bem nebulosa.

  • @Mario Dal Porto, concordo com você, a ausência de remuneração não desclassificaria a relação de consumo, uma vez que há remunerações indiretas.

    Fonte: Aulas do Renato Porto.

ID
1708696
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Conforme disposto na Lei de Improbidade Administrativa:

Alternativas
Comentários

  • Gab. D


    L8.429 - Art. 17. A ação principal, que terá o rito ordinário, será proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar.


    § 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.


  • a) os atos de improbidade só podem ocorrer mediante condutas dolosas, inexistindo ato culposo de improbidade administrativa.

    Também,ocorre mediante condutas culposas.

  • b) qualquer pessoa, sem a necessidade de se identificar, pode representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar ato de improbidade. Errada

    Art. 14. Qualquer pessoa poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade.

     § 1º A representação, que será escrita ou reduzida a termo e assinada, conterá a qualificação do representante, as informações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas de que tenha conhecimento.


  •  a) errada - em se tratando de improbidade administrativa que causa lesão ao erário aceita-se a modalidade culposa, no entanto somente se tratando de lesão ao erário, no caso de enriquecimento ilícito ou atos de Improbidade Administrativa que Atentam Contra os Princípios da Administração Pública somente haverá configuração na modalidade dolosa.
    Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:


    B) errada - 

     Art. 14. Qualquer pessoa poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade.

     § 1º A representação, que será escrita ou reduzida a termo e assinada, conterá a qualificação do representante, as informações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas de que tenha conhecimento.

    a ação de improbidade administrativa pode ser proposta por qualquer cidadão.

    c) errada - justificativa letra b

    d) gabarito -  Art. 17. A ação principal, que terá o rito ordinário, será proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar.

     § 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.


    e)errado - 

    Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

     Parágrafo único. A autoridade judicial ou administrativa competente poderá determinar o afastamento do agente público do exercício do cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração, quando a medida se fizer necessária à instrução processual.

  • Comentário:

    a) as condutas dolosas são admitidas em casos que importem enriquecimento ilícito e os que atentem contra os princípios da Administração Pública. Contudo, os atos que causam dano ao erário admitem a conduta culposa ou dolosa –ERRADA;

    b) é facultado a qualquer pessoa representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade, desde que essa representação seja escrita ou reduzida a termo e assinada, contendo a qualificação do representante, as informações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas de que tenha conhecimento.

    Assim, a identificação deve ocorrer, caso contrário, a representação será

    rejeitada – ERRADA;

    c) fica discriminado no art. 17 da LIA que a ação principal, que terá o rito

    ordinário, será proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica

    interessada, dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar. Dessa forma, não é possibilitado a qualquer cidadão propor a ação de improbidade.

    Deve-se observar, ademais, que não podemos confundir a representação com mover a ação. A representação é a forma de informar as autoridades sobre a ocorrência de ato de improbidade, isso pode ser feito por qualquer pessoa (art.14). A ação, por outro lado, só pode ser movida pelo Ministério Público ou pela

    pessoa jurídica interessada (a entidade que sofreu o ato de improbidade),

    conforme art. 17 – ERRADA;

    d) a LIA veda a transação, acordo ou conciliação em ações de improbidade

    administrativa (art. 17, §1º) – CORRETA;

    e) as penas de perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória. Isso quer dizer que apenas com o processo finalizado a sanção é aplicada – ERRADA.

    Gabarito: alternativa D.

    FONTE: ESTRATÉGIA - PROF HERBERT


  • Questão desatualizada.

    (Revogado pela Medida provisória nº 703, de 2015)

  • Art. 17. A ação principal, que terá o rito ordinário, será proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar.

      § 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.  (Revogado pela Medida provisória nº 703, de 2015)

  • Gente, fiquem ligados! Essa questão está desatualizada.

    "É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de improbidade administrativa."

    (Revogado pela Medida provisória nº 703, de 201)


  • A questão não está mais desatualizada não. A vedação voltou a vigorar!

     

    Art. 17. A ação principal, que terá o rito ordinário, será proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar.

            § 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.         (Revogado pela Medida provisória nº 703, de 2015)       (Vigência encerrada)

     

            § 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.

  • Pra complementar a colocação do Rodolfo Souza:

    ATO DECLARATÓRIO DO PRESIDENTE DA MESA DO CONGRESSO NACIONAL Nº 27, DE 2016

    O PRESIDENTE DA MESA DO CONGRESSO NACIONAL, nos termos do parágrafo único do art. 14 da Resolução nº 1, de 2002-CN, faz saber que a Medida Provisória nº 703, de 18 de dezembro de 2015, publicada no Diário Oficial da União no dia 21, do mesmo mês e ano, que "Altera a Lei nº 12.846, de 1º de agosto de 2013, para dispor sobre acordos de leniência", teve seu prazo de vigência encerrado no dia 29 de maio do corrente ano.

    Congresso Nacional, em 30 de maio de 2016

     

  • Como foi exposto pelo Gisele Rojas, a questão NÃO se encontra mais DESATUALIZADA.

  •     Letra A) Art. 5° Ocorrendo lesão ao patrimônio público por ação ou omissão, dolosa ou culposa, do agente ou de terceiro, dar-se-á o integral ressarcimento do dano.

    LETRA D) Art. 17. A ação principal, que terá o rito ordinário, será proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de trinta dias da efetivação da medida cautelar.

     

    § 1º É vedada a transação, acordo ou conciliação nas ações de que trata o caput.

    GAB. LETRA D

  • A referida MP não foi convertida em lei e perdeu sua eficácia, razão porque a questão, no momento, está atualizada.

  • A) Art. 5° Ocorrendo LESÃO ao patrimônio público por AÇÃO ou OMISSÃO, DOLOSA ou CULPOSA, do agente ou de terceiro, DAR-SE-Á O INTEGRAL RESSARCIMENTO DO DANO.



    B) Art. 14. QUALQUER PESSOA poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade.  § 1º A representação, que será ESCRITA ou REDUZIDA A TERMO e ASSINADA, conterá a qualificação do representante, as informações sobre o fato e sua autoria e a indicação das provas de que tenha conhecimento.



    C) Art. 14. QUALQUER PESSOA poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade. 



    D) Art. 17. § 1º É VEDADA A TRANSAÇÃO, ACORDO ou CONCILIAÇÃO nas ações de que trata o caput. [GABARITO]

     

    E) Art. 20. A PERDA DA FUNÇÃO PÚBLICA E A SUSPENSÃO DOS DIREITOS POLÍTICOS só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

ID
1708699
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito do processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gab. A


    L9.784 -Art. 2º  - Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:

    XIII interpretação da norma administrativa da forma que melhor garanta o atendimento do fim público a que se dirige, vedada aplicação retroativa de nova interpretação.

  • Em razão do Princípio da Segurança Jurídica, a nova interpretação não poderá retroagir.

    É permitido, em casos excepcionais, a avocação de competência atribuída ao Cargo hierarquicamente inferior.

    A intimação do interessado será, no mínimo, de 3 dias, art. 26, § 2º, 9784.

    No Processo Administrativo poderá ser decretada a revelia, entretanto, os seus efeitos não serão produzidos.

     Não poderão ser objetos de Delegação:

    Quando se tratar de COMPETÊNCIA EXCLUSIVA, EDIÇÃO DE ATOS NORMATIVOS E DECISÃO DE RECURSOS NORMATIVOS.

    BIZU: CE - NO - RA.

  • Gabarito letra a).

     

    LEI 9.784/99

     

     

    a) Art. 2°, Parágrafo único. Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios de:

     

    XIII - interpretação da norma administrativa da forma que melhor garanta o atendimento do fim público a que se dirige, vedada aplicação retroativa de nova interpretação.

     

     

    b) Art. 15. Será permitida, em caráter excepcional e por motivos relevantes devidamente justificados, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior.

     

     

    c) Art. 26, § 2° A intimação observará a antecedência mínima de três dias úteis quanto à data de comparecimento.

     

     

    d) Art. 27. O desatendimento da intimação não importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.

     

     

    e) Art. 13. Não podem ser objeto de delegação:

     

    II - a decisão de recursos administrativos;

     

     

     

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  • Art. 26. O órgão competente perante o qual tramita o processo administrativo determinará a intimação do interessado para ciência de decisão ou a efetivação de diligências.

    § 2o A intimação observará a antecedência mínima de três dias úteis quanto à data de comparecimento.

  • A questão versa sobre as disposições do Processo Administrativo Federal (Lei 9.784/99) e deseja obter a opção CORRETA:

    A) CORRETA. É A RESPOSTA. Trata-se do PRINCÍPIO DA SEGURANÇA JURÍDICA constante no art. 2º, parágrafo único, XIII da lei 9.784/99: “interpretação da norma administrativa da forma que melhor garanta o atendimento do fim público a que se dirige, VEDADA APLICAÇÃO RETROATIVA DE NOVA INTERPRETAÇÃO.”

    Isso significa que, se a Administração Pública interpreta hoje a norma de um modo, e, no futuro, altera sua orientação, NÃO poderá utilizar essa nova interpretação em relação ao ato que já havia sido praticado sob a égide da interpretação antiga. Ou seja, a NOVA INTERPRETAÇÃO apenas pode ser aplicada para CIRCUNSTÂNCIAS FUTURAS.

    B) ERRADA. Conforme o art. 15 da lei 9.784/99: “SERÁ PERMITIDA, em caráter excepcional e por motivos relevantes devidamente justificados, a AVOCAÇÃO temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior.”

    DICA: Não confunda delegação e avocação, pois eles são o contrário. Enquanto uma transfere a competência, a outro chama para si (avoca) essa competência:

    DELEGAÇÃO – agente/órgão TRANSFERE A COMPETÊNCIA do ato para outro agente/órgão – com subordinação ou sem subordinação – regra

    AVOCAÇÃO – agente/órgão CHAMA PARA SI A COMPETÊNCIA para editar o ato – sem subordinação – exceção – temporária

    C) ERRADA, pois a antecedência mínima deve ser de 3 dias, e não de 5 dias, conforme o art. 26, § 2º da lei 9.784/99: “A intimação observará a ANTECEDÊNCIA MÍNIMA DE TRÊS DIAS ÚTEIS quanto à data de comparecimento.”

    D) ERRADA. De acordo com o art. 27 da lei 9.784/99:“O desatendimento da intimação NÃO importa o reconhecimento da verdade dos fatos, nem a renúncia a direito pelo administrado.”

    Vamos esclarecer a linguagem truncada do dispositivo em questão: “Desatendimento da intimação” significa que o interessado recebeu uma intimação da Administração Pública, mas nada fez.  Nesse caso, ele será REVEL.

    Contudo, no Processo Administrativo, ao contrário do que ocorre no Processo Civil, a revelia não significa que o indivíduo será presumido culpado, já que vigora aqui o chamado PRINCÍPIO DA VERDADE MATERIAL ou VERDADE REAL, segundo o qual a Administração deve adotar todas as providências necessárias para esclarecer a verdade dos fatos.  

    Portanto, não confunda:

    VERDADE FORMAL (Processo Civil) – Juiz está restrito às provas que foram apresentadas pelas partes e estão no processo

    VERDADE MATERIAL (Processo Administrativo) – A Administração pode produzir provas para descobrir a verdade dos fatos, não se restringindo ao que as partes demonstram durante o procedimento.

    E) ERRADA. Não há possibilidade de delegação nessa hipótese, consoante a dicção expressa do art. 13 da lei 9.784/99: “NÃO podem ser objeto de DELEGAÇÃO: [...] II - a decisão de recursos administrativos”

    GABARITO: LETRA “A”

ID
1708702
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que diz respeito aos atributos dos atos administrativos.

Alternativas
Comentários
  • Gab. E



    "Imperatividade é o poder que os atos administrativos possuem de impor obrigações unilateralmente aos administrados, independentemente da concordância destes, esse atributo não está presente em todos os atos, porém nos atos que consubstanciam um provimento ou uma ordem administrativa ( atos normativos, ordinatórios, punitivos) nascem sempre com imperatividade, ou seja, com a força impositiva própria do poder público (...)".


    Hely Lopes, D.A 39°edição pág. 171

  • Acertei marcando a "E" que é a mais completa. Mas alguém pode explicar o porquê de não poder ser a letra "B"?

  • Sobre a letra B:


    Para a cobrança da multas e tributos é necessária intervenção judicial. --> Esse ato não possui executoriedade (que é um desmembramento da autoexecutoriedade --> exigibilidade e executoriedade). Então não podemos afirmar que ele seja dotado, no geral, de autoexecutoriedade. 


    =)

  • Complementando...

     

    Imperatividade

     

    Rigorosamente, imperatividade traduz a possibilidade traduz a possibilidade de a administração pública, unilateramente, criar obrigações para os administrados, ou impor-lhes restrições.

     

    A imperatividade decorre do denominado poder extroverso do Estado. Essa expressão é utilizada para representar a prerrogativa que o poder público tem de praticar atos que extravasam sua própria esfera jurídica e adentram a esfera jurídica alheia, alterando-a, independentemente da anuência prévia de qualquer pessoa.

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016. pg537

     

    bons estudos

ID
1708705
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Consoante regime jurídico, legalmente previsto para os contratos administrativos, a Administração Pública:

Alternativas
Comentários

  • Gab. A


    L8.987 - Art. 58. O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:


    V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

  • Corrigindo Elvis, ele se refere ao Art. 58 da Lei 8666/93

  • Consoante regime jurídico, legalmente previsto para os contratos administrativos, a Administração Pública:

      A. pode ocupar provisoriamente os bens do contratado vinculados ao objeto de contrato de serviços essenciais rescindido.

    CERTA. Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de: V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

    B. não pode modificá-los ou rescindi-los unilateralmente, salvo se houver previsão contratual expressa nesse sentido.

    ERRADA- Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de: I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

    C. pode alterar suas cláusulas econômico-financeiras e monetárias sem prévia concordância do contratado.

    ERRADA. ART. 58, § 1o  As cláusulas econômico-financeiras e monetárias dos contratos administrativos não poderão ser alteradas sem prévia concordância do contratado.

    D. pode alterar o equilíbrio contratual, desde que o faça fundada em critérios de conveniência e oportunidade, objetivando o atendimento ao interesse público.

    ERRADA. 

    Art. 65.  Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:

    I - unilateralmente pela Administração:

    a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

    b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;

    E. não se sujeita à exceção de contrato não cumprido, invocada pelo contratado no intuito de suspender o cumprimento de suas obrigações.

    ERRADA. Art. 78.  Constituem motivo para rescisão do contrato: XV - o atraso superior a 90 (noventa) dias dos pagamentos devidos pela Administração decorrentes de obras, serviços ou fornecimento, ou parcelas destes, já recebidos ou executados, salvo em caso de calamidade pública, grave perturbação da ordem interna ou guerra, assegurado ao contratado o direito de optar pela suspensão do cumprimento de suas obrigações até que seja normalizada a situação;

     

ID
1708708
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca dos serviços públicos, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gab. C



    L8.987 - Art. 6º § 3º Não se caracteriza como descontinuidade do serviço a sua interrupção em situação de emergência ou após prévio aviso, quando:


    I motivada por razões de ordem técnica ou de segurança das instalações; e,


    II por inadimplemento do usuário, considerado o interesse da coletividade.

  • E a D? Alguém pode comentar? Não vejo ocmo errado.

  • (A) ERRADA: É certo que os serviços públicos devem atender a coletividade, sem distinções, porém, como sabemos, "discriminações positivas" são aceitas, tais como, meio passe estudantil, passe livre para idosos nos transportes coletivos.


    (B) ERRADA: A  titularidade dos serviços públicos é conferida expressamente ao poder público. Delega-se a execução do serviço por concessão ou permissão, NUNCA a titularidade.


    (C) CERTA: A regra  é  que  o  serviço público não pode ser interrompido/paralisado sem justa causa, por visar a satisfação do bem-estar social. Porém, existem 3 formas de paralisação que não violam esse princípio:

    1. Situações  emergenciais,  independente  de  aviso  prévio.  Ex:  caiu um raio e o serviço de energia foi interrompido.

    2. Necessidades  técnicas,  após  aviso  prévio.  Ex: limpeza/manutenção de postes de energia elétrica.

    3. Falta  de  pagamento  do  usuário,  após  aviso  prévio  (no  caso  de serviços  públicos  “uti  singuli”.  O STJ  autorizou  a  concessionária  a interromper  o fornecimento  do serviço  de energia elétrica  em razão  do não  pagamento,  mediante  aviso  prévio  (AG  1200406  – AgRg).  A  Corte Superior,  contudo,  observando  o  princípio  da  continuidade  do  serviço público,  não autoriza  o  corte  de  energia  elétrica  em  unidades  públicas essenciais,  como  em  escolas,  hospitais,  serviços  de  segurança  pública etc. (ERESP 845982).


    (D): ERRADA: A ambos os serviços, essenciais, ou não, há a previsão de continuidade. Claro que os essenciais não podem cessar, por isso que, com a extinção do contrato, os bens reversíveis ficam com a AP; há a possibilidade de encampação pela AP no caso de interesse público; há a possibilidade de caducidade no caso de inadimplência total ou parcial do concessionário. Tudo isso para sempre garantir a continuidade dos serviços públicos, com qualidade e eficiência. (parece até que fiz propaganda!) :)


    (E): ERRADA: Os serviços públicos pagos caracterizam uma relação de consumo, e por isso aplica-se o CDC.


    =)

  • Essa questão deve ser retirada do QC pois o STF (corte suprema) já entendeu que nao é permitido o corte de luz por inadimplência do usuário.

    Essa questão já está desatualizada pois é de 2013

  • diogo que dizer se eu nao pagar a conta la de casa nao corta a enegia?

  • Concurseiros, antes de irem na de alguns metidos a sabichões, procurem pesquisar e usar a cabeça; se assim fizerem, evitarão dores de cabeças futuras; olhem aí em baixo e vejam um monte de likes no comentário de uma mulher q afirma, categoricamente, e acrescento ERRADAMENTE, q a titularidade nunca é transferida; quando a Administração, por outorga, mediante lei, cria uma autarquia (ou uma fundação pública de direito público), além da execução do serviço, é transferida tb a titularidade. Cuidado p não acabar acreditando em tudo q está escrito por aqui, q tem gente q sabe menos do q diz saber.

  • Esclarecendo assim a letra B: Administração por outorga, mediante lei, transfere não só a execução como também a titularidade. exemplo: Autarquias, fundações públicas de direito público

  • Pra quem não tem plano PRO, a alternativa certa é a "C"

ID
1708711
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerado o conteúdo e os limites do princípio da segurança jurídica no Direito Administrativo Brasileiro, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gab. D


    A teoria do "funcionário de fato", também conhecida como teoria do "agente público de fato", segundo Celso Antônio Bandeira de Mello, é aquela segundo a qual, em que pese a investidura do funcionário ter sido irregular, a situação tem aparência de legalidade. Em nome do princípio da aparência, da boa-fé dos administrados, da segurança jurídica e do princípio da presunção de legalidade dos atos administrativos, reputam-se válidos os atos por ele praticados, se por outra razão não forem viciados.

  • Para lembrar, servidor de fato pode, OK. Usurpador de função, NÃO!. 


    :P

  • Teoria da aparência..Letra D

  • Exemplo clássico completo.:

    O princípio da segurança jurídica, no aspecto subjetivo (proteção à confiança), se aplica na preservação dos efeitos de um ato administrativo nulo, mas que tenha beneficiado terceiros de boa-fé.

    Quando uma pessoa é aprovada em concurso público para qual se exigia curso superior. Posteriormente, a pessoa é empossada e passa a expedir autorizações de anuência de entrada de produtos importados no Brasil. Contudo, alguns meses depois, constata-se que a pessoa não possuía o curso superior, fazendo com que sua nomeação seja anulada. Nesse caso, não faria sentido anular todas as anuências expedidas pelo agente público investido irregularmente, uma vez que o ato foi praticado com aparência de legalidade e cargo. Nessas situações, o princípio da segurança jurídica fundamenta a preservação dos efeitos do ato que tenham atingido os terceiros que agiram de boa-fé, ou seja, aqueles que agiram dentro da legalidade e que não faziam ideia da ilicitude presente na investidura do agente.


    Professor Hebert Almeida - Estratégia Concursos.


ID
1708714
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A atividade da Administração Pública, que impõe limites ao exercício de direitos e liberdades em razão de interesse público ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos, corresponde ao exercício do poder:

Alternativas
Comentários

  • Gab. B


    "Poder de polícia é faculdade de que dispõe a Administração Pública para condicionar e restringir o uso e gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio estado". 


    "Em linguagem menos técnica, pode-se dizer que o poder de polícia é o mecanismo de frenagem de que dispõe a Administração Píblica para conter os abusos do direito individual".



    Hely Lopes, D.A 39º ed. pág.139

  • Restringir

    > Direitos

    > Liberdade

    ---------------------->Interesse Público

  • A questão indicada está relacionada com os Poderes da Administração.

    O enunciado remete ao Poder de Polícia.

    Poder de Polícia, segundo Di Pietro (2017) “é a faculdade que tem o Estado de limitar, condicionar o exercício dos direitos individuais, a liberdade, a propriedade, por exemplo, tendo como objetivo a instauração do bem-estar coletivo, do interesse público. Este é composto por vários elementos, dentre os quais destacamos a saúde, segurança, meio ambiente, defesa do consumidor, patrimônio cultural e a propriedade”. Nesse sentido, o Poder de Polícia permite que a Administração Pública condicione ou restrinja o uso e o gozo de bens, atividades e direitos individuais, em benefício da coletividade ou do próprio Estado.

    As demais:

    Alternativa A: errada, tendo em vista que o Poder Disciplinar é "a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração" (Hely Lopes Meirelles, in Direito Administrativo Brasileiro. 25a edição. Malheiros, 2000, p. 115). Exemplo: a suspensão de servidor público como punição pela prática de falta funcional.

    Alternativa C: errada, tendo em vista que o Poder Hierárquico é o poder de que dispõe a Administração Pública para distribuir e escalonar as funções dos seus órgãos, ordenar e rever a atuação dos seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro de pessoal.

    Alternativa D: errada, tendo em vista que o Poder Vinculado está relacionado com a atuação administrativa. Nela o administrador não possui margem de escolha. Segundo Carvalho (2015) "a lei cria um ato administrativo estabelecendo todos os elementos do ato de forma objetiva. O administrador está limitado a essas regras, porquanto a lei não dá margem de escolha na atuação". 

    Alternativa E: errada, tendo em vista que o Poder Regulamentar, segundo Di Pietro (2018), é "o poder regulamentar como uma das formas pelas quais se expressa a função normativa do Poder Executivo. Pode ser definido como o que cabe ao Chefe do Poder Executivo da União, dos Estados e dos Municípios, de editar normas complementares à lei, para sua fiel execução". 

    GABARITO DA QUESTÃO: B.

ID
1708717
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre os direitos e garantias fundamentais, tal como previstos pela Constituição Federal.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA "B"


    CF, ART. 5º § 1º "As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata."

  • Somente complementando os comentários em relação a alternativa D (sobre normas programáticas):

    Há dois tipos de eficácia:

    # JURÍDICA: Qdo a norma produz efeitos no mundo jurídico e têm poder sobre qualquer outra espécie normativa.

    # SOCIAL: Qdo a norma produz efeito práticos e imediatos na sociedade. Esta pode ser:
    *Plena: Auto-aplicável. Aplicação direta, imediata e integral.

    *Contida: Auto-aplicável. Aplicação direta, imediata mas NÃO integral. Seus efeitos são restringidos por outra norma.

    *Limitada: Não auto-aplicáveis. Aplicação indireta,mediata e reduzida/diferida. Ex: Proteção do mercado de trabalho da mulher mediante incentivos específicos. Esta ainda é dividida em:

    @Organizativo ou Institutivo: Organiza uma estrutura dento da CF. Ex: Ministérios, tribunais...

    @Programático: Objetiva introduzir uma norma de proteção social. Apresentam objetivos a serem perseguidos pelo Estado, programas a serem implementados.

    Fiz um resumo baseado no que estudei mas se querem dar uma lida mais aprofundada sobre o assunto tem esse site: http://www.amdjus.com.br/doutrina/constitucional/3.htm

  •  

    ERRADA. C) Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos possuem hierarquia jurídica equivalente à das emendas constitucionais, mesmo que não votados pelo Congresso Nacional.

    De acordo com a Pirâmidade de Kelsen: Constituição, Emenda Constitucional e Tratados Internacionais sobre Direitos Humanos Aprovados como Emenda Constitucional Tem a mesma Hierárquia.

  • ROL EXEMPLIFICATIVO :

    Os direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.

    Rol taxativo  é exaustivo

     

  • LETRA "B"

     

    Fundamento:

    ART 5° § 1º - As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.

  • RESPOSTA LETRA (B)

    A) O rol constitucional de direitos e garantias fundamentais é taxativo (exemplificativo)

    Art. 5 § 2º Os direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.

    B) As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.

    Art. 5 § 1º As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata.

    C)Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos possuem hierarquia jurídica equivalente à das emendas constitucionais, mesmo que não votados pelo Congresso Nacional. (Nas duas casas, em dois turnos, pelo voto de 3/5 dos membros)

    Art. 5 § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais

    D) As normas definidoras de direitos fundamentais são meramente programáticas.

    E) A eficácia das normas definidoras de direitos fundamentais depende de regulamentação legal.

    -Elas tem aplicabilidade/eficácia: plena, contida ou limitada que se divide em: principio programático e institutivo.

  • a alternativa C, existem teses sobre a possibilidade de aplicação de tratados mesmo sem a votação no congresso,sobre o fundamento , conforme Os direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.(se não estou enganado é a tese de um ministro do STF)

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos e garantias fundamentais. 

    A– Incorreta - Trata-se de rol exemplificativo, ou seja, que não lista todos os direitos e garantias fundamentais. Art. 5º, § 2º, CRFB/88: "Os direitos e garantias expressos nesta Constituição não excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte".

    B- Correta - É o que dispõe o art. 5º, § 1º, da CRFB/88: "As normas definidoras dos direitos e garantias fundamentais têm aplicação imediata".

    C- Incorreta - Para que sejam equivalentes às emendas, é necessário que os referidos tratados e convenções sigam o trâmite e o quórum de aprovação estabelecidos no art. 5º, § 3º, da CRFB/88: "Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais". 

    D- Incorreta - As normas não são programáticas (em outras palavras, aquelas que tratam de metas que devem ser perseguidas), pois têm aplicação imediata (vide alternativa B).

    E- Incorreta - As normas definidores de direitos fundamentais têm aplicabilidade imediata, de modo que possuem eficácia plena (não dependem de regulamentação legal).

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

ID
1708720
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Nos termos da Constituição Federal, compete privativamente ao Presidente da República:

Alternativas
Comentários

  • Letra A)

    Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

    VI – dispor, mediante decreto, sobre:

    a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos;

    Letra B)

    Art. 49. É da competência exclusiva do Congresso Nacional:

    XV - autorizar referendo e convocar plebiscito;

    Letra C)

    Art. 49. É da competência exclusiva do Congresso Nacional:

    XVI - autorizar, em terras indígenas, a exploração e o aproveitamento de recursos hídricos e a pesquisa e lavra de riquezas minerais;

    Letra D)

    Art. 49. É da competência exclusiva do Congresso Nacional:

    XVII - aprovar, previamente, a alienação ou concessão de terras públicas com área superior a dois mil e quinhentos hectares.

    Letra E)

    Art. 52. Compete privativamente ao Senado Federal:

    IX - estabelecer limites globais e condições para o montante da dívida mobiliária dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;

  • Rumo ao Pará ! rsrsrs Ivestigador kkk Delegado depois ... Se Deus quiser 

     

  • PM SC-PERTENCEREI!

  • Letra B, C, D: Exclusiva do CN

    Letra A: PR

    Letra E: Privativa do SF

  • GABARITO: A

    Art. 84. Compete privativamente ao Presidente da República:

    VI – dispor, mediante decreto, sobre:

    a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos;

  • Tudo que disser a respeito à (divida) e compete ao Senado Federal. Em relação ao verbo (aprovar): Senado aprova pessoa, Camara não aprova nada, Congresso Nacional aprova o resto.

  • GABARITO = A

    PM/SC

    DEUS PERMITIRÁ

  • GABARITO - A

    Complementando..

    Decretos:

    A) Decretos Legislativos: é o ato normativo criado pelo Congresso Nacional para regulamentar assuntos de sua competência exclusiva indicados no Art. 49/CF que não dependem de ação ou veto do PR.

    B) Decretos Autônomos: é o ato normativo PRIMÁRIO criado pelo PR para extinguir cargo VAGO e organizar a Administração Federal desde que não implique em aumento de despesa nem criação ou extinção de órgão. Tem força de lei.

    C) Decretos Regulamentares: é o ato normativo SECUNDÁRIO (infralegal) criado pelo chefe do Poder Executivo para reglamentar a fiel aplicação de uma lei, SEM inovar na Ordem Jurídica. EX: "cabe ao Pode Executivo ao final de 180 dias regulamentar...". Serve para explicar como aquela lei será aplicada, mas não pode gerar criação de direitos ou deveres.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre Presidente da República. 

    A– Correta - É o que dispõe o art. 84 da CRFB/88: "Compete privativamente ao Presidente da República: (...) VI - dispor, mediante decreto, sobre: a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos; (...)".

    B– Incorreta - Trata-se de competência do Congresso Nacional. Art. 49, CRFB/88: "É da competência exclusiva do Congresso Nacional: (...) XV - autorizar referendo e convocar plebiscito; (...)".

    C- Incorreta - Trata-se de competência do Congresso Nacional. Art. 49, CRFB/88: "É da competência exclusiva do Congresso Nacional: (...) XVI - autorizar, em terras indígenas, a exploração e o aproveitamento de recursos hídricos e a pesquisa e lavra de riquezas minerais; (...)".

    D- Incorreta - Trata-se de competência do Congresso Nacional. Art. 49, CRFB/88: "É da competência exclusiva do Congresso Nacional: (...) XVII - aprovar, previamente, a alienação ou concessão de terras públicas com área superior a dois mil e quinhentos hectares".

    E- Incorreta - Trata-se de competência do Senado Federal, exercida em lei, não decreto. Art. 52 da CRFB/88: "Compete Privativamente ao Senado Federal: (...) IX - estabelecer limites globais e condições para o montante da dívida mobiliária dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios; (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A.

ID
1708723
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A respeito das previsões constitucionais sobre o orçamento público, é correto afirmar que cabe ao Plano Plurianual estabelecer:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    Fundamento: Art. 165 § 1º da CF 88

  • isso é AFO

  • Resposta: Alternativa ''B''

    Art. 165, CF - Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais.

    § 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

  • Gab C

     

    letra a -  LDO

    (artigo 165, § 2º – A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.”)

     

    letra b - ???

     

    letra c - PPA

    ( art 165, §1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.)

     

    letra d-  ???

     

    letra e - ???

ID
1708726
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde a matérias de competência legislativa privativa da União.

Alternativas
Comentários

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    XXIII - seguridade social;

    XXIX - propaganda comercial.

  • Gabarito letra  ( E )      Vale a pena tentar decorar...
    POLÍCIAS c/ CAPACETE DE PMS ATIRA TRA TRA NA POPULAÇÃO INDÍGENA e EMIGRANTES DE SP e RG


    POLÍCIAS: (normas gerais de organização, efetivos, material bélico, garantias, convocação e mobilização das polícias militares e corpos de bombeiros militares; competência da polícia federal e das polícias rodoviária e ferroviária federais;

    Civil

    Agrário

    Penal

    Aeronáutico

    Comercial

    Eleitoral

    Trabalho

    Espacial

    Diretrizes e bases da educação

    Energia

    Processual

    Militar

    Seguridade social

    Atividades nucleares
    Telecomunicações

    Informática

    Rádio difusão

    Águas

    TRÂnsito

    TRAnsporte

    NAcionalidade, naturalização, cidadania

    POPULAÇÃO INDÍGENA

    Emigração, imigração, extradição

    DEsapropriação

    SP (serviço postal)

    RG (Registros públicos)

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    I - direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho;

    II - desapropriação;

    III - requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e em tempo de guerra;

    IV - águas, energia, informática, telecomunicações e radiodifusão;

    V - serviço postal;

    VI - sistema monetário e de medidas, títulos e garantias dos metais;

    VII - política de crédito, câmbio, seguros e transferência de valores;

    VIII - comércio exterior e interestadual;

    IX - diretrizes da política nacional de transportes;

    X - regime dos portos, navegação lacustre, fluvial, marítima, aérea e aeroespacial;

    XI - trânsito e transporte;

    XII - jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia;

    XIII - nacionalidade, cidadania e naturalização;

    XIV - populações indígenas;

    XV - emigração e imigração, entrada, extradição e expulsão de estrangeiros;

    XVI - organização do sistema nacional de emprego e condições para o exercício de profissões;

    XVII - organização judiciária, do Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios e da Defensoria Pública dos Territórios, bem como organização administrativa destes; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 69, de 2012) (Produção de efeito)

    XVIII - sistema estatístico, sistema cartográfico e de geologia nacionais;

    XIX - sistemas de poupança, captação e garantia da poupança popular;

    XX - sistemas de consórcios e sorteios;

    XXI - normas gerais de organização, efetivos, material bélico, garantias, convocação e mobilização das polícias militares e corpos de bombeiros militares;

    XXII - competência da polícia federal e das polícias rodoviária e ferroviária federais;

    XXIII - seguridade social;

    XXIV - diretrizes e bases da educação nacional;

    XXV - registros públicos;

    XXVI - atividades nucleares de qualquer natureza;

    XXVII – normas gerais de licitação e contratação, em todas as modalidades, para as administrações públicas diretas, autárquicas e fundacionais da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, obedecido o disposto no art. 37, XXI, e para as empresas públicas e sociedades de economia mista, nos termos do art. 173, § 1°, III;(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    XXVIII - defesa territorial, defesa aeroespacial, defesa marítima, defesa civil e mobilização nacional;

    XXIX - propaganda comercial.

    Parágrafo único. Lei complementar poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas das matérias relacionadas neste artigo.

     

    Fonte:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm

  • MÉTODO MNEMÔNICO pra decorar a competência concorrente relativo às matérias (e aí vai por exclusão, o que não for concorrente é privativo):

     

     

    PUTEIRO

    º P: penitenciário

    º U: urbanístico

    º T: tributário

    º E: econômico

    º IRO: financeiro

     

    ___________________________________________________________________________________

     

     

    Art. 22. CF. -> Compete PRIVATIVAMENTE à União legislar sobre SEGURIDADE SOCIAL.

     

    Art. 24. CF. -> Compete CONCORRENTEMENTE à União, Estados e DF, legislar sobre PREVIDÊNCIA SOCIAL, PROTEÇÃO E DEFESA DA SAÚDE.

  • A  incisco I, B inciso VII, C inciso XII  e D inciso XIV - CONCORRENTES AO TEOR DO ART.24 DA CF.

    RESPOSTA ITEM E.

  • SEGURIDADE SOCIAL - COMPETÊNCIA PRIVATIVA DA UNIÃO

     

    PREVIDÊNCIA SOCIAL - COMPETÊNCIA CONCORRENTE ENTRE UNIÃO, ESTADOS E DF

     

    TUDO QUE FOR RELACIONADO À COMUNICAÇÃO É DE COMPETÊNCIA DA UNIÃO: INFORMÁTICA, TELECOMUNICAÇÕES, RADIODIFUSÃO, SERVIÇO POSTAL E PROPAGANDA COMERCIAL.

     

     

    O caminho da vitória em um concurso público é pedregoso. Muitos tentam atravessá-los mas desistem... aquele que não parar, vai chegar! É só não parar! A rapidez na qual você atravessará o caminho depende de você, rápido ou devegar, se você não parar, chegará! Seja forte! É difícil para todos! Supere seus limites! - Chiara Laíssy

  • Gabarito letra e).

     

    Seguem alguns mnemônicos e dicas que me ajudaram a resolver essa questão:

     

     

    Competência privativa da União = "CAPACETE DE PMS"

     

    "C" = Civil

     

    "A" = Agrário

     

    "P" = Penal

     

    "A" = Aeronáutico

     

    "C" = Comercial

     

    Obs:

     

    Propaganda Comercial e Direito Comercial = Privativa da União

     

    Junta Comercial = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

    "E" = Eleitoral

     

    "T" = Trabalho + Transito e Transporte

     

    "E" = Espacial

     

    "DE" = Desapropriação

     

    "P" = Processual

     

    Obs:

     

    Procedimentos em matéria processual = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

    "M" = Marítimo

     

    "S" = Seguridade Social

     

    Obs:

     

    Previdência Social = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

    * Sistemas de consórcios e sorteios = PRIVATIVA DA UNIÃO.

     

    Súmula Vinculante 2: É inconstitucional a lei ou ato normativo Estadual ou Distrital que disponha sobre sistemas de consórcios e sorteios, inclusive bingos e loterias.

     

    ** Legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional = Privativa da União

     

    *** Legislar sobre educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação = Concorrente da União, Estados e Distrito Federal

     

     

    Competência concorrente da União, Estados e Distrito Federal = "PUFETO"

     

    "P" = Penitenciário 

     

    "U" = Urbanístico

     

    "F" = Financeiro

     

    "E" = Econômico

     

    "T" = Tributário

     

    "O" = Orçamento

     

     

     

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  • CAPACETE DE PM.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre competência legislativa.

    A– Incorreta - Trata-se de competência concorrente da União, Estados e DF. Art. 24, CRFB/88: "Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico; (...)".

    B– Incorreta - Trata-se de competência concorrente da União, Estados e DF. Art. 24, CRFB/88: "Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: (...) VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;(...)".

    C- Incorreta - Trata-se de competência concorrente da União, Estados e DF. Art. 24, CRFB/88: "Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: (...) XII - previdência social, proteção e defesa da saúde;(...)".

    D- Incorreta - Trata-se de competência concorrente da União, Estados e DF. Art. 24, CRFB/88: "Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre: (...) XIV - proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência; (...)".

    E- Correta - É o que dispõe o art. 22, CRFB/88: "Compete privativamente à União legislar sobre: (...) XXIII - seguridade social; (...) XXIX - propaganda comercial. (...)".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E.

ID
1708729
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com as disposições constitucionais sobre a saúde, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Letra B:

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 2º É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos.

  • letra D- ERRADA - Art. 16. A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS) compete:(LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.)

    c) de vigilância epidemiológica; e

    d) vigilância sanitária;


  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre saúde. 

    A– Incorreta - É possível a participação da iniciativa privada na saúde. Art. 199, CRFB/88: "A assistência à saúde é livre à iniciativa privada. § 1º - As instituições privadas poderão participar de forma complementar do sistema único de saúde, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos. (...)".

    B– Correta - É o que dispõe o art. 199, § 2º, da CRFB/88: "É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos".

    C- Incorreta - Havendo previsão legal, é possível a participação. Art. 199, § 3º, CRFB/88: "É vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País, salvo nos casos previstos em lei".

    D- Incorreta - Trata-se de competência do SUS. Art. 200 da CRFB/88. "Ao sistema único de saúde compete, além de outras atribuições, nos termos da lei: (...) II - executar as ações de vigilância sanitária e epidemiológica, bem como as de saúde do trabalhador; (...)".

    E- Incorreta - A alternativa informa o oposto do que dispõe a Constituição. Art. 199, CRFB/88: "A assistência à saúde é livre à iniciativa privada".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.

ID
1711507
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Em relação ao exercício financeiro, na Administração Pública, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Boa noite. caros colegas

    Gabarito

    A) nos restos a pagar são distinguidas as despesas empenhadas processadas das não processadas dentro do prazo estabelecido.

  • Gabarito A



    b) Ano civil = 1 de janeiro a 31 de dezembro (Lei 4320 - Art. 34. O exercício financeiro coincidirá com o ano civil.)

    c) Lei 4320  Art. 34. O exercício financeiro coincidirá com o ano civil.

    Art. 35. Pertencem ao exercício financeiro:

    I - as receitas nêle arrecadadas;

    II - as despesas nêle legalmente empenhadas.


    d) Todos seguem o mesmo ano civil.


    e) Restos a pagar são despesas empenhadas, mas não pagas até 31 de dezembro.

ID
1711510
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

São receitas correntes:

Alternativas
Comentários
  • E) Segundo STN> 

    Receita Recursos auferidos na gestão, a serem computados na apuração do resultado do exercício, desdobrados nas categorias econômicas de correntes e de capital.

    Receitas Correntes Receitas que apenas aumentam o patrimônio não duradouro do Estado, isto é, que se esgotam dentro do período anual. São os casos, por exemplo, das receitas dos impostos que, por se extinguirem no decurso da execução orçamentária, têm, por isso, de ser elaboradas todos os anos. Compreendem as receitas tributárias, patrimoniais, industriais e outras de natureza semelhante, bem como as provenientes de transferências correntes

  • Boa noite! caros colegas

    as receitas tributária, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis sem Despesas Correntes.

  • Outra fonte de consulta: Lei 4320/64


    Art. 11 § 1º - São Receitas Correntes as receitas tributária, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes. 

  • Só lembrando que o superávit do orçamento corrente é Receita de Capital ;)

  • as receitas tributária, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes.

ID
1711513
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Considere as seguintes afirmações sobre o SIAFI:

I. Trata-se de um sistema de informações centralizado em Brasília, ligado por teleprocessamento aos Órgãos do Governo Federal distribuídos no País e no exterior.

II. Foi concebido para se estruturar por exercícios, sendo que cada ano equivale a um sistema diferente.

III. Trata-se de um sistema que está organizado por subsistemas e estes, por módulos.

IV. Possui um ambiente operacional e outro gerencial, sendo que ambos permitem a consulta de dados em tempo real.

A alternativa que aponta as afirmações corretas é:

Alternativas
Comentários

  • I. Trata-se de um sistema de informações centralizado em Brasília, ligado por teleprocessamento aos Órgãos do Governo Federal distribuídos no País e no exterior.

    CORRETO. Essa ligação, que é feita pela rede de telecomunicações do Serviço Federal de Processamento de Dados - SERPRO (sediado em Brasília) e também pela conexão a outras inúmeras redes externas (inclusive no exterior), é que garantem o acesso ao sistema às milhares de unidades gestoras ativas no SIAFI.


    II. Foi concebido para se estruturar por exercícios, sendo que cada ano equivale a um sistema diferente. 

    CORRETO. A regra de formação do nome do sistema é a sigla SIAFI acrescida de quatro dígitos referentes ao ano do sistema que se deseja acessar: SIAFI 2014, SIAFI2015, SIAFI2016...


    III. Trata-se de um sistema que está organizado por subsistemas e estes, por módulos.

    CORRETO. Atualmente são 21 subsistemas organizados em módulos. Dentro de cada módulo estão agregados inúmeras transações. SISTEMA >>> SUBSISTEMA >>> MÓDULO (e se a questão pedir, >>> TRANSAÇÕES). PS: Não encontrei nenhuma questão cobrando a divisão em TRANSAÇÕES, mas elas existem.


    IV. Possui um ambiente operacional e outro gerencial, sendo que ambos permitem a consulta de dados em tempo real.

    ERRADO. Realmente existem esses dois ambientes. A base de dados do SIAFI Gerencial é atualizada diariamente. Ou seja, é realizada após o processamento noturno (batch) das consolidações dos dados do SIAFI operacional. 



    Fonte: http://www3.tesouro.fazenda.gov.br/siafi/download/informacoes_gerencial.pdf

    Fonte: Apostila Prof. Sérgio Mendes, Estratégia Concursos, Teoria e questões comentadas, 2015.


ID
1711516
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Para o entendimento e a utilização do SIAFI, tornam-se necessários os conhecimentos e familiarização, por parte dos usuários, da estrutura básica do Sistema, com a compreensão dos correspondentes conceitos. O termo adequado para designar o conceito de “Código estruturado que identifica o fluxo contábil completo de atos ou fatos administrativos e que substitui, de forma automática, o tradicional procedimento de registro contábil mediante a indicação das contas devedoras e credoras que constituem um determinado lançamento" é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A. 

    Evento Qualquer ato ou fato que deva ter tratamento pelo Sistema Integrado de Administração Financeira (SIAFI).

  • Evento - é o instrumento utilizado pelas Unidades Gestoras no preenchimento das telas e /ou documentos de entrada de dados no SIAFI para transformar os atos e fatos administrativos rotineiros em registros contábeis automáticos.


    Fonte: Livro AFO, Augustinho Vicente Paludo

ID
1711519
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Gestão de documentos é o conjunto de procedimentos e operações técnicas referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de procedimentos e/ou de operações técnicas.

Alternativas
Comentários

  • O encerramento do processo ocorrerá pelos seguintes motivos: 

    Por indeferimento do pleito; 

    Pelo atendimento da solicitação e cumprimento dos compromissosarbitrados de dela decorrentes;

    Pela expressa desistência do interessado; Quando seu desenvolvimento for interrompido por período de umano, por omissão da parte interessada (desistência tácita).


    Desentranhamento - Procedimento inverso ao da juntada de documento ou entranhamento. Consiste em desanexar um ou mais documentos de um processo.


    (FUB/2009 Cespe/UnB)

    O processo. Documento típico das organizaçõespúblicas brasileiras, pode ser encerrado, entre outros motivos, peloindeferimento da demanda. (CERTO)


  • Operação técnica é atividade componente de uma sequência, com o objetivo definido. Exemplo: fazer café - ferver a água, misturar açúcar, misturar pó de café, coar a mistura (atividade em etapas).

    Sendo assim,  das atividades mencionadas nos itens, somente encerramento de volume e desentranhamento de peças podem ser classificadas como operação técnica.

    Gabarito do professor: Letra "E"
ID
1711522
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre a tramitação de documentos é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B) VALENTINI (2013): TRAMITAÇÃO – É a movimentação do processo de uma unidade à outra, interna ou externa, através de sistema próprio

  • Gab: B

     

    TRAMITAÇÃO – É a movimentação do processo de uma unidade à outra, interna ou externa, através de sistema próprio

  • Resolução:

    a) os processos também tramitam. Errada.

    b) A movimentação dos documentos chama-se tramitação. Pense que o documento foi do setor A, pro B, depois voltou pro A, foi para outra instituição, voltou e finalmente foi para o C. Chamamos isso de tramitação. Certa.

    c) Isso é distribuição. Errada.

    d) Chama-se termo de remessa. Errada.

    e) Chama-se diligência. Errada.

    Resposta: B

ID
1711525
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação Oficial da Presidência da República, o Memorando deve mencionar o seu destinatário, respectivamente, da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • Gab. C


    O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente.  


    Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público. Sua característica principal é a agilidade.


    Resumindo:


    O Memorando:  * tem caráter interno

                               * visa a agilidade

                               * despacho no próprio memorando

                                * segue o "padrão ofício"

                                * o destinatário é identificado pelo cargo.


  • Comento:

    A questão é sobre a Identificação do Destinatário do memorando.

    Ou seja, no Memorando, o destinatário é indicado pelo cargo, colocado no vocativo, abaixo do local e data.

    Exemplo:

    Ao Senhor Chefe da Coordenadoria de Manutenção.


  • 3.4. Memorando

    3.4.1. Definição e Finalidade

      O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

      Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público.

      Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado, assegurando maior transparência à tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando.

    3.4.2. Forma e Estrutura

      Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício,com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.

      Exemplos:

      Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos.

  • Atenção, não confundir. Não existe vocativo no memorando, como citado em um comentário. Só em aviso e oficio. Se trata de destinatário.

  • MEMORANDO: Pronome de tratamento + cargo

    AVISO: Pronome de tratamento + cargo

    Ofício: Pronome de tratamento + cargo + endereço

ID
1711528
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Considere as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: 

I. Qualquer autoridade do Poder Executivo pode expedir o Aviso com a finalidade de tratar de assuntos oficiais que se encontram no âmbito de sua competência.

II. O Ofício, o Memorando e o Aviso devem conter os seguintes elementos: tipo e número do expediente, sigla do órgão que o expede, local e data em que foi assinado, assunto, destinatário, texto, fecho, assinatura, nome completo e cargo da autoridade expedidora.

III. O Ofício é um tipo de comunicado expedido exclusivamente por Ministros de Estado e pode ser destinado a outros Ministros de Estado, a órgãos da Administração direta ou indireta e a particulares.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D



    I - ERRADO - O aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia.


    II - CORRETO - o exposto neste item faz alusão ao chamado "Padrão Ofício", que segue o Aviso, o Memorando e o Ofício (mnemônico AMO) , salientando, ainda, que a Exposição de Motivos também segue este padrão.


    III- ERRADO -  Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.



    Fonte: MRPR

  • II. O Ofício, o Memorando e o Aviso devem conter os seguintes elementos: tipo e número do expediente, sigla do órgão que o expede, local e data em que foi assinado, assunto, destinatário, texto, fecho, assinatura, nome completo e cargo da autoridade expedidora. 

    3.3. Aviso e Ofício

    3.3.1. Definição e Finalidade

      Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.

    3.3.2. Forma e Estrutura

      Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinatário (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido de vírgula.

      Exemplos:

    Excelentíssimo Senhor Presidente da República

    Senhora Ministra

    Senhor Chefe de Gabinete

      Devem constar do cabeçalho ou do rodapé do ofício as seguintes informações do remetente:

      – nome do órgão ou setor;

      – endereço postal;

      – telefone e endereço de correio eletrônico.

  • Memorando dispensa o local, afinal está no mesmo órgão. 

    Considero as três erradas!

  • Memorando dispensa a apresentação do local de origem. A II está errada!

  • Comunicação do presidente da republica, dispensa identificação. Não entendi.

  • Memorando não dispensa local, está escrito no Manual que deve conter local e data. O problema é que no modelo de memorando que tem no Manual, eles não colocaram o local. Aí causa confusão

  • GABARITO D

    Quem AVISA, MINISTRO é !!

    bons estudos

ID
1711531
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

O conceito de segurança da informação está vinculado à ideia de proteção de ativos da informação contra acessos não autorizados, alterações indevidas ou sua indisponibilidade. Assim, o respeito a alguns princípios básicos para proteger a informação e garantir sua segurança é necessário.

Esses princípios são:

Alternativas
Comentários

  • Disponibilidade: Garanti que um recurso esteja disponível sempre que necessário.

    Integridade: Protege a informação contra alteração não autorizada.

    Confidencialidade ou sigilo: Protege uma informação contra acesso não autorizado.

    Alternativa: E

ID
1711534
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Para que a informação documental seja protegida, é necessário que as organizações implantem uma política de segurança, objetivando o gerenciamento da mesma. No âmbito dos órgãos e entidades da Administração Pública Federal foi instituída a Política de Segurança da Informação por meio do Decreto Federal nº 3.505, de 13 de junho de 2000. É parte dos objetivos dessa política:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

     

    Correção das alternativas:

     

    letras "a" e "b" VIII - assegurar a interoperabilidade entre os sistemas de segurança da informação. (correto); segunda parte  II - eliminar a dependência externa em relação a sistemas, equipamentos, dispositivos e atividades vinculadas à segurança dos sistemas de informação

     

    letra c-  III - promover a capacitação de recursos humanos para o desenvolvimento de competência científico-tecnológica em segurança da informação;

     

    letra "e"- VI - promover o intercâmbio científico-tecnológico (NÃO FALA NADA DE RESTRIÇÃO) entre os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal e as instituições públicas e privadas, sobre as atividades de segurança da informação;

ID
1711537
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Após denúncia de uma segurada, um plano privado de saúde onde constam informações de que o produto contratado estaria com práticas abusivas de reajuste, Dr. “B", diretor da ANS, realiza procedimentos de fiscalização, em que solicita informações e documentos imprescindíveis à averiguação da denúncia. A direção do plano privado de saúde se omite nas informações e se recusa a apresentar os documentos solicitados. Conforme os ditames da competência da ANS para o monitoramento do mercado de saúde suplementar, tal caso constitui infração punível com:

Alternativas
Comentários

  • 1o A recusa, a omissão, a falsidade ou o retardamento injustificado de informações ou documentos solicitados pela ANS constitui infração punível com multa diária de R$ 5.000,00 (cinco mil reais), podendo ser aumentada em até vinte vezes, se necessário, para garantir a sua eficácia em razão da situação econômica da operadora ou prestadora de serviços.(Redação dada pela Medida Provisória nº 2.177-44, de 2001)

  • GABARITO: LETRA  A

     

    LEI No 9.961/2000 (Cria a ANS)

     


    Art. 4o Compete à ANS:

     

    [...]

     


    § 1o  A recusa, a omissão, a falsidade ou o retardamento injustificado de informações ou documentos solicitados pela ANS constitui infração punível com multa diária de R$ 5.000,00 (cinco mil reais), podendo ser aumentada em até vinte vezes, se necessário, para garantir a sua eficácia em razão da situação econômica da operadora ou prestadora de serviços.

  • LEI Nº 6.437, DE 20 DE AGOSTO DE 1977.

    Art . 2º - Sem prejuízo das sanções de natureza civil ou penal cabíveis, as infrações
    sanitárias serão punidas, alternativa ou cumulativamente, com as penalidades de:
    I - advertência;
    II - multa;
    III - apreensão de produto;
    IV - inutilização de produto;
    V - interdição de produto;
    VI - suspensão de vendas e/ou fabricação de produto;
    VII - cancelamento de registro de produto;
    VIII - interdição parcial ou total do estabelecimento;
    IX - proibição de propaganda; (Redação dada pela Lei nº 9.695, de 1998)
    X - cancelamento de autorização para funcionamento da empresa; (Redação
    dada pela Lei nº 9.695, de 1998)
    XI - cancelamento do alvará de licenciamento de estabelecimento; (Redação
    dada pela Lei nº 9.695, de 1998)
    XI-A - intervenção no estabelecimento que receba recursos públicos de qualquer
    esfera. (Incluído pela Lei nº 9.695, de 1998)
    XII - imposição de mensagem retificadora; (Incluído pela Medida Provisória nº
    2.190-34, de 2001)
    XIII - suspensão de propaganda e publicidade. (Incluído pela Medida
    Provisória nº 2.190-34, de 2001)
    § 1º A pena de multa consiste no pagamento das seguintes
    quantias: (Incluído pela Medida Provisória nº 2.190-34, de 2001)
    I - nas infrações leves, de R$ 2.000,00 (dois mil reais) a R$ 75.000,00 (setenta e
    cinco mil reais); (Incluído pela Medida Provisória nº 2.190-34, de 2001)
    II - nas infrações graves, de R$ 75.000,00 (setenta e cinco mil reais) a R$
    200.000,00 (duzentos mil reais); (Incluído pela Medida Provisória nº 2.190-34, de
    2001)
    III - nas infrações gravíssimas, de R$ 200.000,00 (duzentos mil reais) a R$
    1.500.000,00 (um milhão e quinhentos mil reais). (Incluído pela Medida Provisória
    nº 2.190-34, de 2001)
    § 2o As multas previstas neste artigo serão aplicadas em dobro em caso de
    reincidência. (Incluído pela Medida Provisória nº 2.190-34, de 2001)
    § 3o Sem prejuízo do disposto nos arts. 4o e 6o desta Lei, na aplicação da
    penalidade de multa a autoridade sanitária competente levará em consideração a
    capacidade econômica do infrator. (Incluído pela Medida Provisória nº 2.190-34, de 2001)

  • Esse comentário deveria ser fixado como o mais relevante! Valeu!

ID
1711540
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

No limiar da relação de consumo do mercado de saúde, é instituído pela Lei nº 9.656/1998 o plano referência de assistência à saúde, com cobertura assistencial médico-ambulatorial e hospitalar, compreendendo partos e tratamentos, realizados exclusivamente no Brasil, das doenças listadas na Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde, da Organização Mundial de Saúde, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GAB E 
    Lei 9656/98 Art. 10. É instituído o plano-referência de assistência à saúde, com cobertura assistencial médico-ambulatorial e hospitalar, compreendendo partos e tratamentos, realizados exclusivamente no Brasil, com padrão de enfermaria, centro de terapia intensiva, ou similar, quando necessária a internação hospitalar, das doenças listadas na Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde, da Organização Mundial de Saúde, respeitadas as exigências mínimas estabelecidas no art. 12 desta Lei, exceto: 
     
    I - tratamento clínico ou cirúrgico experimental; 
     II - procedimentos clínicos ou cirúrgicos para fins estéticos, bem como órteses e próteses para o mesmo fim;
     III - inseminação artificial;
     IV - tratamento de rejuvenescimento ou de emagrecimento com finalidade estética;
     V - fornecimento de medicamentos importados não nacionalizados;
     VI - fornecimento de medicamentos para tratamento domiciliar, ressalvado o disposto nas alíneas ‘c’ do inciso I e ‘g’ do inciso II do art. 12; 
    VII - fornecimento de próteses, órteses e seus acessórios não ligados ao ato cirúrgico;
     IX - tratamentos ilícitos ou antiéticos, assim definidos sob o aspecto médico, ou não reconhecidos pelas autoridades competentes;
     X - casos de cataclismos, guerras e comoções internas, quando declarados pela autoridade competente.

  • E onde está a previsão de "tratamentos odontológicos"? Questão passível de recurso , a meu ver.

  • Questão mal formulada...muito confusa!!!

ID
1711543
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Econômico
Assuntos

A Lei n° 12.529/2011, estrutura o Sistema Brasileiro de Defesa da Concorrência, introduzindo em nossa legislação a disciplina e a limitação dos agentes econômicos para cada área de atuação, uma vez que o próprio mercado não se mostrou capaz de fazê-lo. Porém, é relevante frisar que as ações punitivas da Administração Pública Federal, direta e indireta, objetivando apurar infrações da ordem econômica, contados da data da prática do ilícito ou, no caso de infração permanente ou continuada, do dia em que tiver cessada a prática do ilícito, é de:

Alternativas
Comentários

  • Disposição expressa na lei.

    "Art. 46.  Prescrevem em 5 (cinco) anos as ações punitivas da administração pública federal, direta e indireta, objetivando apurar infrações da ordem econômica, contados da data da prática do ilícito ou, no caso de infração permanente ou continuada, do dia em que tiver cessada a prática do ilícito. "

     

    Que o sucesso seja alcançado por todo aquele que o procura!!!

  • Que sorte a minha....como vejo que, muitas vezes quando se fala em prescrição, o prazo da grande maioria esmagadora das coisas que estudamos é de 5 anos, marquei essa opção. Bingo!

  • PRAZO – PRESCRIÇÃO – SANÇÃO > 5 ANOS

    Art. 46.  Prescrevem em 5 (cinco) anos as ações punitivas da administração pública federal, direta e indireta, objetivando apurar infrações da ordem econômica, contados da data da prática do ilícito ou, no caso de infração permanente ou continuada, do dia em que tiver cessada a prática do ilícito. 

    § 1o  Interrompe a prescrição qualquer ato administrativo ou judicial que tenha por objeto a apuração da infração contra a ordem econômica mencionada no caput deste artigo, bem como a notificação ou a intimação da investigada. 

    § 2o  Suspende-se a prescrição durante a vigência do compromisso de cessação ou do acordo em controle de concentrações. 

    § 3o  Incide a prescrição no procedimento administrativo paralisado por mais de 3 (três) anos, pendente de julgamento ou despacho, cujos autos serão arquivados de ofício ou mediante requerimento da parte interessada, sem prejuízo da apuração da responsabilidade funcional decorrente da paralisação, se for o caso. 

    § 4o  Quando o fato objeto da ação punitiva da administração também constituir crime, a prescrição reger-se-á pelo prazo previsto na lei penal. 

ID
1711546
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em uma organização, ao proporcionar a consistência interna, a estratégia apresenta como:

Alternativas
Comentários

  • Letra (c)


    A APO não é uma fórmula mágica. Envolve um processo político, um processo de planejamento e um processo de direção, é comum que um ou mais desses três processos não funcionem bem. Embora constituam excelentes ferramentas administrativas, a administração estratégica e a APO têm seus pontos frágeis.


    VANTAGENS:


    • -> O papel primordial da estratégia é mapear o curso de uma organização para que ela possa navegar coesa através do seu ambiente de negócios;


    • -> A estratégia promove a coordenação das atividades para evitar que as pessoas puxem em direções diferentes;

    • -> Proporciona uma forma envolvente para que as pessoas possam entender a sua organização e distingui-las das demais;

    • -> Reduz a ambigüidade e proporciona ordem e consistência. Funciona como uma teoria: uma estrutura cognitiva para simplificar e explicar o mundo dos negócios e com isso, facilitar a ação;

ID
1711549
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Comunicação Social
Assuntos

Um dos elementos centrais da quinta onda é a globalização de negócios. Ela é um processo de mudança que combina um número crescentemente maior de atividades por meio das fronteiras e da tecnologia da informação, permitindo a comunicação praticamente instantânea com o mundo.

A globalização constitui uma das mais poderosas e difusas influências sobre as nações, organizações, ambientes de trabalho, comunidades e vidas. Para Kanter, quatro processos abrangentes estão associados à globalização: mobilidade de capital, pessoas e ideias, simultaneidade, desvio e pluralismo.

Sobre a simultaneidade é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A opção A na minha opinião também está correta

  • Simultaneidade - em todos os lugares ao mesmo tempo. O processo de globalização significa uma disponibilidade cada vez maior de bens e serviços em muitos lugares ao mesmo tempo. O intervalo de tempo entre o lançamento de um produto ou serviço em um lugar e sua adoção em outros lugares está caindo vertiginosamente, em especial no que se refere às novas tecnologias. 

  • LETRA B também é resposta.

ID
1711552
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS) tem por finalidade institucional promover a defesa do interesse público na assistência suplementar à saúde, regular as operadoras setoriais - inclusive quanto às suas relações com prestadores e beneficiários - e contribuir para o desenvolvimento das ações de saúde no País. Considerando as competências da ANS, assinale a alternativa relacionada ao dever de exigir a excelência na prestação de serviços de saúde.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito 


  • Art. 4o  da  LEI No 9.961 DE 28 DE JANEIRO DE 2000 (Cria a Agência Nacional de Saúde Suplementar – ANS): 
    IV - fixar critérios para os procedimentos de credenciamento e descredenciamento de prestadores de serviço às operadoras;

  • LEI No 9.961 DE 28 DE JANEIRO DE 2000. Cria a Agência Nacional de Saúde Suplementar – ANS e dá outras providências

    CAPÍTULO I

    DA CRIAÇÃO E DA COMPETÊNCIA

    Art. 4oCompete à ANS:

    IV - fixar critérios para os procedimentos de credenciamento e descredenciamento de prestadores de serviço às operadoras;

    GABARITO LETRA "A"

ID
1711555
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais

No que diz respeito ao cliente, a redução do tempo do ciclo de produção:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. http://www.vince.com.br/blog/como-aumentar-a-producao-utilizando-ferramenta-para-monitoramento-da-performance-fabril

  • Vai beneficiá-lo, claro. Todas as outras alternativas não iriam atender ao cliente.

    Pelo contrário, ele ia ficar bem insatisfeito. 

    Alternativa: D

ID
1711558
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando que a burocracia se assenta em uma rígida hierarquização da autoridade e que quem toma decisões, em qualquer situação, é aquele que possui a mais elevada categoria hierárquica, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • (C) —  CHIAVENATO (2009) = Categorização como base do processo decisório A burocracia se assenta em uma rígida hierarquização da autoridade. Portanto, quem toma decisões em qualquer situação será aquele que possui a mais elevada categoria hierárquica, independentemente do seu conhecimento sobre o assunto. Quem decide é sempre aquele que ocupa o posto hierárquico mais alto, mesmo que nada saiba a respeito do problema a ser resolvido. Por outro lado, categorizar significa uma maneira de classificar as coisas, estereotipadamente, a fim de lidar com elas com mais facilidade. Quanto mais se lançar mão da categorização no processo decisório, menor será a procura de alternativas diferentes de solução.

  • Erro da A?

ID
1711561
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A ideia de trabalho em equipe está presente em diversos conceitos e práticas relacionados ao mundo Administrativo. Dos termos apresentados pelas alternativas abaixo, o que NÃO envolve em seu conceito a ideia de trabalho em equipe é:

Alternativas
Comentários

  • Kaizen é um processo de melhora contínua e deve ser em equipe

  • Letra BGovernança Corporativa pode ser descrita como a adoção de práticas, norteadas pelos seguintes princípios:

    - Transparência: com a criação de canais eficientes de divulgação de suas informações, tanto internamente, quanto nas relações da empresa com terceiros.
    - Equidade: através de um tratamento justo e isonômico entre todas as classes de sócios e entre outras partes interessadas - colaboradores, clientes, fornecedores e credores.
    - Prestação de Contas ("accountability"): os gestores devem prestar contas, evidenciando a separação entre interesses da empresa e interesses pessoais. Além disso, respondem integralmente por todos os atos que praticarem no exercício de seus mandatos.
    - Responsabilidade Corporativa: incorporando fatores sociais e ambientais na definição dos negócios e operações da empresa, em busca da sua sustentabilidade.

    Esses princípios disciplinam o processo decisório e as relações entre sócios e os demais atores participantes, direta ou indiretamente, das atividades de uma empresa.

    http://concursosemadm.blogspot.com.br/2010/12/principios-da-governanca-corporativa.html
    Kaisen: É uma busca de aprimoramento contínuo, incremental, de todos os integrantes de uma organização. Este aprimoramento não se limita  ai âmbito da produção, mas constitui uma forma de vida e comportamento, dentro e fora da organização.
  • governança é trabalhar em parceria, pluralismo institucional.... completamente equivocada a questão
ID
1711564
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A qualidade total é uma decorrência da aplicação da melhoria contínua. A palavra qualidade tem vários significados. Para Deming, “a qualidade deve ter como objetivo as necessidades do usuário, presentes e futuras". Para Juran, representa a “adequação à finalidade ou ao uso". Para Crosby, é a “conformidade com as exigências". Feigenbaum diz que ela é “o total das características de um produto ou serviço referentes a marketing, engenharia, manufatura e manutenção, pelas quais o produto ou serviço, quando em uso, atenderá às expectativas do cliente".

No fundo, os vários conceitos de qualidade falam o mesmo idioma por meio de vários dialetos. Por trás dos conceitos de qualidade está a figura do(a):

Alternativas
Comentários

  • Na era da Gestão da Qualidade Total, o tema qualidade passou a ser visto pelos gestores como um fator estratégico para o sucesso de suas organizações.

    A qualidade passou a ser encarada como um aspecto principal para que os desejos e necessidades dos clientes sejam atendidos e a empresa atinja seus resultados. Estes clientes seriam tanto os externos quanto so internos ( funcionários e setores internos).

  • Segundo Rennó (2013), a Gestão da Qualidade Total  demanda que cada funcionário  esteja  envolvido  no  processo  de  busca  do aumento  da  qualidade,  e não apenas os empregados que lidam diretamente com os clientes ou na produção dos produtos. Todos devem ter em mente as necessidades  e os desejos dos clientes. As organizações que aplicam a qualidade total procuram descobrir o que seus clientes querem, para poder oferecer esses produtos e serviços e satisfazê-los. 

ID
1711567
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

A análise das demonstrações contábeis é um elemento fundamental para o sucesso do processo decisório de todos os interessados em suas informações. Não basta haver um conjunto de demonstrações que evidenciem a situação da entidade sob seus diversos aspectos, é preciso que os dados e informações extraídos dessas demonstrações sejam comparados com medidas de performance esperadas ou setoriais e deem base para avaliação do desempenho passado e realização de projeções de resultados futuros. Sob esse argumento, identifique, nas alternativas abaixo, qual o principal desafio no processo de análise das demonstrações contábeis.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra C

    O objetivo da Análise de Balanço é oferecer um diagnóstico sobre a real situação econômica-financeira da organização, utilizando relatórios gerados pela Contabilidade e outras informações necessárias à análise, relacionando-se prioritariamente a utilização por parte de terceiros.

    O produto da análise de Balanço é apresentado em forma de um relatório que inclui uma análise da estrutura, a composição do patrimônio e um conjunto de índices e indicadores que são cuidadosamente estudados e pelos quais é formada a conclusão do analista.


    As informações da análise de balanços estão voltadas para dentro e fora da empresa e não se limitam apenas a cálculo de meros indicadores de desempenho.


    http://www.portaldecontabilidade.com.br/tematicas/analisedemonstracoesfinanceiras.htm

    bons estudos
ID
1711570
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Os efeitos das transações e de outros eventos sobre os recursos econômicos da entidade que reporta a informação nos períodos em que tais efeitos são produzidos, independentemente dos recebimentos e pagamentos, fornecem melhor base de avaliação da performance passada e futura da entidade, do que a informação puramente baseada em recebimentos e pagamentos. Identifique, nas alternativas disponibilizadas abaixo, a que o trecho acima, faz referência.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra D

    Resolução 750 CFC

    Art. 9º. O Princípio da Competência determina que os efeitos das transações e outros eventos sejam reconhecidos nos períodos a que se referem, independentemente do recebimento ou pagamento.
    Parágrafo único. O Princípio da Competência pressupõe a simultaneidade da confrontação de receitas e de despesas correlatas

    bons estudos

ID
1711573
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A receita pública, desde a sua inclusão na proposta orçamentária até chegar ao caixa único do Tesouro Nacional, percorre estágios ou fases. Assinale a alternativa que evidencia as fases da etapa da execução da receita pública.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. Não confundir estágio com etapa. 

  • Gabarito C


    Previsão

    Lançamento

    Arrecadação

    Recolhimento

  • DICA 1:

    fases das despesas públicas: LEMBRA DO NADADOR ---> Michael FELPs = Fixa + Empenha+ Liquida+ Paga

    x

    fases da receita pública: LEMBRA DO PEDRO DI LARA-LA-LALA-LA-LARA-LA-LA-LA-LA-LA-HEY ---> Previsão+Lançamento+Arrecada+Recolhe

     

     

    DICA 2:

    planejamento = previsão

    execução = lançamento, arrecadação e recolhimento

    bons estudos!

  • Previsão
    Lançamento
    Arrecadação
    Recolhimento

     

ID
1711576
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) ampliou a obrigatoriedade de transparência nos atos públicos, envolvendo desde os planos, as diretrizes e a elaboração dos orçamentos, até a execução dos programas, aplicação de recursos públicos em geral e divulgação dos resultados obtidos. Identifique, nas alternativas disponibilizadas abaixo, aquela que NÃO representa um dos grandes objetos e instrumentos da gestão fiscal.

Alternativas
Comentários

  • LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL – LC101/00

    CAPÍTULO IX

    DA TRANSPARÊNCIA, CONTROLE E FISCALIZAÇÃO

    Seção I

    Da Transparência da Gestão Fiscal

      Art. 48. São instrumentos de transparência da gestão fiscal, aos quais será dada ampla divulgação, inclusive em meios eletrônicos de acesso público: os planos, orçamentos e leis de diretrizes orçamentárias; as prestações de contas e o respectivo parecer prévio; o Relatório Resumido da Execução Orçamentária e o Relatório de Gestão Fiscal; e as versões simplificadas desses documentos.


    gab: A

ID
1711579
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Determinado tipo de orçamento, se caracteriza por ser um plano que integra, numa concepção gerencial, planejamento e orçamento com objetivos e metas a alcançar. A ênfase é nas realizações. Essa definição refere-se a que tipo de orçamento?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E. Orçamento Programa Originalmente, sistema de planejamento, programação e orçamentação, introduzido nos Estados Unidos da América , no final da década de 50, sob a denominação de PPBS ( Planning Programning Budgeting System). Principais características: integração, planejamento, orçamento; quantificação de objetivos e fixação de metas; relações insumo-produto; alternativas programáticas; acompanhamento físico-financeiro; avaliação de resultados; e gerência por objetivos.


  • Orçamento Programa

  • Orçamento Programa

  • • Conceito: É um plano de trabalho, um instrumento de planejamento das ações do governo, identificando os programas de trabalho, projetos e atividades, firmando objetivos e metas a serem implementados, bem como a previsão dos custos relacionados.

    • ELEMENTOS ESSENCIAIS:  

    Objetivos e propósitos perseguidos pela instituição e para cuja consecução são utilizados os recursos orçamentários;

    Programas, isto é, os instrumentos de integração dos esforços governamentais no sentido da concretização dos objetivos;

    Custos dos programas medidos através da identificação dos meios ou insumos (pessoal, material, equipamentos, serviços etc.) necessários para a obtenção dos resultados; e

    Medidas de desempenho com a finalidade de medir as realizações (produto final) e os esforços despendidos na execução dos programas. •

    Características: o Integração entre planejamento e orçamento; o Alcance de objetivos e metas; o Ênfase nos aspectos administrativos e de planejamento; o São consideradas as análises das alternativas disponíveis a todos os custos; o Utilização sistemática de indicadores para acompanhamento e aferição dos resultados; o Classificação funcional-programática (planejamento feito por meio de programas); o Controle visa a eficiência, a eficácia, a efetividade e a economicidade das ações governamentais.

ID
1711582
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A consolidação das demonstrações financeiras tem por objetivo avaliar a posição financeira e os resultados globais de determinada concentração de empresas, como se todas fossem uma única empresa, já que as demonstrações financeiras analisadas individualmente fazem com que se perca a visão de conjunto. Identifique, nas alternativas abaixo, aquela que contém tipos de investimentos passíveis de consolidação.

Alternativas
ID
1711585
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Contabilidade de Custos
Assuntos

O surgimento do Activy Bsead Costing (ABC), por volta dos anos 80, está ligado à administração científica que usou para seu desenvolvimento o estudo dos tempos e movimentos que eram observados diretamente das atividades desempenhadas pelos operários da época. Identifique, nas alternativas abaixo, aquela que NÃO faz referência à sistemática do ABC.

Alternativas
Comentários

  • Observem a questão Q354100: O objetivo do custeio ABC é a redução dos custos por meio da eliminação dos desperdícios e do corte nos geradores de custos que não agreguem valor ou nos fatores causadores do consumo de atividades evitáveis ou desnecessárias. Essa é uma forma eficaz de compressão de custos, diferindo da maneira tradicional de cortes aleatórios dos recursos. Gabarito Certo, inclusive com comentário do professor ;/

  • Murilo, também peguei essas duas questões quase em sequência. Um absurdo isso aqui. 

  • Fato é que o ABC não a finalidade de reduzir custos indiretos, mas sim reduzir a arbitrariedade do rateio deles. Eventualmente, pode acontecer de o custo atribuído a determinadas atividades reduzirem enquanto que aumenta para outra, o que, por conseguinte, pode atribuir maiores ou menores custos para determinados produtos. Contudo, esse não é um objetivo do ABC, mas uma consequência. (Eliseu Martins)

    Fonte (Cebraspe/Eliseu Martins) Tópico cobrado pela cebraspe.

ID
1711588
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Tributário
Assuntos

O instituto da substituição tributária do ICMS objetiva tornar mais eficiente e eficaz a arrecadação desse tributo. Nesse sentido, ao substituto tributário é imputada a obrigação de calcular, cobrar e recolher o imposto que será devido nas operações posteriores. Dentre as alternativas abaixo disponibilizadas, identifique aquela que NÃO apresenta uma característica do modelo de substituição tributária.

Alternativas
Comentários

  • LETRA D. 

    O substituído [quem arca economicamente com o tributo] não recupera o imposto pago, uma vez que o transfere ao contribuinte de direito para o repasse ao Fisco. Não se trata de caução ou entrada temporária, mas adimplemento de obrigação tributária, restituível somente nos casos pontuais de recolhimento a maior ou inexistência do Fato gerador presumido. 

  • o substuido tributário nao se credita do imposto na entrada da mercadoria uma vez que tbm nao se debita na saida da venda de sua mercadoria que esta sob regime de ST.

ID
1711591
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

A apuração do Imposto de Renda das Pessoas Jurídicas, através da sistemática do Lucro Real, pressupõe, na maioria dos casos, um volume de adições e exclusões ao LAIR. Essas adições e exclusões poderão ser definitivas ou temporárias.

Assinale a alternativa que aponta a ação que a empresa poderá adotar, no caso de um determinado volume de adições ao LAIR se enquadrarem como temporárias.

Alternativas
ID
1711594
Banca
FUNCAB
Órgão
ANS
Ano
2013
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

Uma etapa central na análise de investimentos é o estudo de viabilidade do empreendimento. De fato, como em qualquer modelo de avaliação, os métodos utilizados são simplificações de uma realidade e, dessa forma, apresentam limitações. Um desses métodos é o Payback Simples (PBS). Então, sob a ótica do PBS, identifique, nas alternativas abaixo, aquela que apresenta o tempo de recuperação de um investimento com o seguinte fluxo de caixa:

Valor do investimento – (R$ 50.000,00)
Ao final do 1ºAno – + R$ 10.000,00
Ao final do 2ºAno – + R$ 12.000,00
Ao final do 3ºAno – + R$ 13.000,00
Ao final do 4ºAno – + R$ 11.000,00
Ao final do 5ºAno – + R$ 8.000,00
Ao final do 6ºAno – + R$ 7.000,00

Alternativas
Comentários

  • Tá, por que a resposta não ´pe a letra B? Alguém sabe?

  • Impossível não ser a (B). Dá pra fazer continha. 
    Fui pesquisar o gabarito final:

    A banca corrobora com o recurso, que aponta a alternativa B (quatro anos e seis meses) como correta. DEFERIDO B

    Página 42.
    https://www.qconcursos.com/arquivos/concurso/justificativa/2681/ans-2013-atividade-tecnica-justificativa.pdf

  • O payback simples (ou período de payback), ou período de payback é o método mais simples para se analisar a viabilidade de um investimento. É definido como o número de períodos (anos, meses, semanas etc.) para se recuperar o investimento inicial. Para se calcular o período de payback de um projeto basta somar os valores dos fluxos de caixa auferidos, período a período, até que essa soma se iguale ao valor do investimento inicial.


    Investimento 50.000

    1º ano (10.000); 2º ano (12.000); 3º ano (13.000); 4º ano (11.000); metade do 5º ano (4.000), logo 4 anos e meio