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Prova AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico de Administração e Finanças - Administração


ID
3288979
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com o texto: ?É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro?

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A assertiva 'B' é a mais correta, mas a letra 'A' não deixa de estar correta. Se "será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade", os grandes poetas fazem parte dela, e, com suas obras, sem dúvidas irão promover e incentivar a educação. Pelo menos, assim que penso.


ID
3288982
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


Assinale a alternativa na qual o “QUE” funciona como pronome adjetivo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ??Que coisa linda!?, ela disse após ler essa última frase (...)?

    PRONOME ADJETIVO (pelo fato de acompanhar substantivos) ? Nesse caso o ?que? poderá ser empregado como indefinido, interrogativo ou exclamativo, no caso, temos um pronome exclamativo (=ele acompanha o substantivo "coisa", logo, pronome adjetivo).

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  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    Pronomes adjetivos acompanham, determinam e modificam os substantivos, ou seja, atribuem particularidades e características ao substantivo, como se fossem adjetivos. Tal como os substantivos que determinam, variam em gênero (masculino e feminino), número (plural e singular) e pessoa (1ª, 2ª ou 3ª pessoa do discurso).

    Exemplos de pronomes adjetivos:

    Minha prima chega hoje da Europa.

    (O pronome adjetivo minha determina o substantivo comum prima.)

    Suas dúvidas serão respondidas pela professora.

    (O pronome adjetivo suas determina o substantivo comum dúvidas.)

    Aqueles estudantes passaram no exame com distinção.

    (O pronome adjetivo aqueles determina o substantivo comum estudantes.)

    Este livro é muitíssimo bom.

    (O pronome adjetivo este determina o substantivo comum livro.)

    FONTE: https://www.normaculta.com.br/pronome-adjetivo/

  • O uso do "QUE" como pronome adjetivo pode ser:

    Indefinido. Ex: Que coisa horrível

    Exclamativo. Ex: Que aula boa!

    Interrogativo. Ex: Que horas são?

    Peguei no YouTube na aula do prof Noslen.

  • LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXOLIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO LIXO


ID
3288985
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao emprego das vírgulas e suas funções no texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?(...) apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone.? (separa a expressão que funciona como sujeito)

    ? A vírgula separa um elemento que funciona como aposto explicativo e não como sujeito.

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  • GABARITO : D

    Separa um aposto explicativo

  • EXPLICATIVA: VIRGULA+ QUE

    RESTRITIVA: SEM VIRGULA+ QUE


ID
3288988
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

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Assinale a alternativa que faz referência a uma variação linguística.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ?(...) Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio.?

    ? A variação social está relacionada a fatores sociais como etnia, sexo, faixa etária, grau de escolaridade e grupo profissional. Os vários estudos que enfocam este tipo de relação língua/fatores sociais têm privilegiado a variação morfossintática ou a morfofonológica.

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  • "escolinha" apresenta variação linguística, apresenta afetividade, faz parta da linguagem coloquial.

  • Só para acrescentar:

    variação linguística é um fenômeno natural que ocorre pela diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe). Ela existe porque as línguas possuem a característica de serem dinâmicas e sensíveis a fatores como a região geográfica, o sexo, a idade, a classe social do falante e o grau de formalidade do contexto da comunicação.


ID
3288991
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

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Em “(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)”, a relação lógico-semântica estabelecida entre as orações é a de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ?  ?(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)?

    ? Observa-se que a preposição "por" está trazendo um valor semântico de causa (=expressa a causa que fez com que ele pedisse desculpas).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • por + ter (infinitivo) = Causa

  • Os comentários dos colegas nos salva!! Obrigada pessoal

    poucos comentarios de professores...isso é pessimo

  • NÃO ME CONVENCEU... RELAÇÃO ESTÁ MAIS PRA EXPLICAÇÃO!

  • Ideia de causa e consequência, como há apenas causa, Gab A.

  • Mesmo com todas os comentários, ainda acredito ser EXPLICAÇÃO, pois, o motivo/razão dela ter se desculpado foi ter passados os 40 minutos. Ela se desculpou PORQUE passou do tempo.

  • @Joana Mello, Primeiro aconteceu a causa --> foi ter passados os 40 minutos, e a consequência foi --> pedir desculpas.

    OBS: quando estiver com Dúvidas procure primeiro a causa e depois a consequência.

    Espero ter ajudado!!! rs

  • oração subordinada causal reduzida de particípio
  • GABARITO: LETRA A

    → “(...) não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinados (...)”

    → Observa-se que a preposição "por" está trazendo um valor semântico de causa (=expressa a causa que fez com que ele pedisse desculpas).

  • Acertei! Deixem de zuada, é a letra A! Aceitem!

  • Tinha que ter o nome de quem fez essas questões pra gente pesquisar quais gramáticas esses senhores andam se baseando. Não tem a mínima condição tomar a exceção como regra ou ocultar termos como se isso fosse acontecer sempre nas provas... CESPE, Quadrix e AOCP são donas disso...

  • AOCP do INFEEEEEEEEEEEEEEERNO!

  • Consegui errar 2x a mesma questão .

    POR + INFINITIVO = CAUSA ! Rs...

  • Bizu que sempre me ajuda.

    Por + infinitivo = causa.

    Ao + infinitivo = tempo

    Para + infinitivo = finalidade.

    Sucesso e bons estudos.

    #AVANTE

  • Se for olha no texto vai erra igual eu errei.

    O termo é uma explicação dentro do texto, porém analisando só a frase, dá pra perceber a relação de "causa".

  • Concordo e até agora não sei explicar também...


ID
3288994
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

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Assinale a alternativa que apresenta um dígrafo vocálico e um consonantal na mesma palavra.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Trenzinho.

    ? dígrafo vocálico (=en ? ~e); encontro consonantal perfeito (=na mesma sílaba "tr").

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito: B

    O dígrafo constitui-se de duas letras representado por um fonema.

    TRENZINHO.

  • aprendizado

  • No meu ponto de vista a letra A a pren di za do e tren zi nho estão corretas . Alguém sabe explicar ?

  • APRENDIZADO não tem digrafo consonantal, ele tem encontro consonantal

  • A questão quer que indiquemos em qual das alternativas tem um dígrafo vocálico e consonantal.

    Os dígrafos ocorrem quando duas letras são utilizadas para representar um único fonema. Existem dois tipos de dígrafos na Língua Portuguesa:

    Dígrafos consonantais  gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs..

    Dígrafos vocálicos am, an; em, en; im, in; om, on e um, un.

    Cuidado para não confundir dígrafo com encontro consonantal

    No dígrafo, as duas letras ficam juntas, entretanto possuem o som de uma letra só. Já no encontro consonantal, duas consoantes ficam juntas, mas cada uma produz o seu próprio som.

    a) Aprendizado.

    Incorreta. "En" é um dígrafo vocálico. Não temos dígrafo consonantal aqui, pois "pr" é somente encontro consonantal.

    b) Trenzinho.

    Correta. "En" é um dígrafo vocálico e "nh" dígrafo consonantal.

    c) Chácara.

    Incorreta. "Ch" é um dígrafo consonantal e não tem aqui dígrafo vocálico.

    d) Referência.

    Incorreta."En" é um dígrafo vocálico e não temos dígrafo vocálico aqui.

    e) Pública.

    Incorreta. Não temos nenhum dígrafo aqui.

    GABARITO: B

  • Trenzinho

    EN = Dígrafo vocálico;

    NH = Dígrafo consonantal;

  • p mim a palavra trenzinho era nasal

  • A questão quer que indiquemos em qual das alternativas tem um dígrafo vocálico e consonantal.

    Os dígrafos ocorrem quando duas letras são utilizadas para representar um único fonema. Existem dois tipos de dígrafos na Língua Portuguesa:

    Dígrafos consonantais  gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, xs..

    Dígrafos vocálicos am, an; em, en; im, in; om, on e um, un.

    Cuidado para não confundir dígrafo com encontro consonantal

    No dígrafo, as duas letras ficam juntas, entretanto possuem o som de uma letra só. Já no encontro consonantal, duas consoantes ficam juntas, mas cada uma produz o seu próprio som.

    a) Aprendizado.

    Incorreta. "En" é um dígrafo vocálico. Não temos dígrafo consonantal aqui, pois "pr" é somente encontro consonantal.

    b) Trenzinho.

    Correta. "En" é um dígrafo vocálico e "nh" dígrafo consonantal.

    c) Chácara.

    Incorreta. "Ch" é um dígrafo consonantal e não tem aqui dígrafo vocálico.

    d) Referência.

    Incorreta."En" é um dígrafo vocálico e não temos dígrafo vocálico aqui.

    e) Pública.

    Incorreta. Não temos nenhum dígrafo aqui.

    GABARITO: B

    Fonte: Diogo Cordeiro (Monitor do Qconcursos)


ID
3288997
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


Assinale a alternativa correta em relação à concordância.

Alternativas

ID
3289000
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


Considerando os termos em destaque, assinale a alternativa correta a respeito do que se afirma entre parênteses.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A) ?A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade (...)? (São formas nominais dos verbos que funcionam juntamente com o auxiliar ?será?) ? o termo "colaboração" é um substantivo e não uma forma nominal de um verbo.

    B) ?A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras (...)? (são substantivos concretos, sendo um deles, nome próprio) ? o termo "reduzida" é um adjetivo e não um substantivo.

    C) É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas.? (são adjetivos que qualificam ?escolas públicas?) ? o termo "sim" é um advérbio e não um adjetivo.

    D) ?Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra,..? (são pronomes indefinidos que apresentam sentido ora de imprecisão, ora de generalização) ? o termo "entre" é uma preposição e não um pronome indefinido.

    E) ?(...) na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau.? (são advérbios que apresentam sentido de ?inteira? e ?aproximadamente?) ? correto.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • até onde eu sei, Advérbio não varia...

    "na voz de uma Bethânia toda de branco"

    o correto seria, na voz de um Roberto Carlos toda de branco ou todo de branco?

    se varia não é advérbio, ou estou errado?

  • Mas se fosse: Nas vozes das brasileiras todas de branco..... Não vária? Então... Fiquei em dúvida se de fato isso é um advérbio.

  • E)

    Acredito que isso não seja advérbio, pois, além de poder flexionar, refere-se a um substantivo, o que não condiz com a regra.

  • Toda é pronome

  • Aproximação: quase, lá por, bem, uns, cerca de, por volta de, etc. Por exemplo:

    Ela quase revelou o segredo. - CERTO!

    Intensidade: muito, demaispouco, tão, em excesso, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo...

    Advérbio não pode ser flexionado.

    Acredito que a questão esteja errada.

  • TODA É PRONOMEE

  • advérbio não se liga a substantivo , isso aí tá errado
  • TODO/ TODA - é advérbio, mas permite a flexão.

    caso de exceção

  • Apesar de invariável, existe um advérbio que aceita variação, é o advérbio TODO:

    Ex: Chegou todo sujo e a esposa o recebeu toda paciente.


ID
3289003
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


Em “Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”, a figura de linguagem que mais se aproxima da expressão em destaque é a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ?  ?Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro?

    ? Observa-se que se faz uma ironia à música de Valeska Popozuada (=passa uma ideia contrária àquela apresentada).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GABARITO C.

    A FALA É IRÔNICA!

  • Boa questão, nos tira da zona de conforto.

  • Comparação - Comparar dois elementos através de uma característica em comum.

    Metonímia - Troca de palavras que levam para o mesmo sentido.

    Ironia - Inverter o sentido de uma afirmação.

    Metáfora - Comparação mental.

    Aliteração - Repetição de sons consonantais.

  • IRONIA


ID
3289006
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Maria Bethânia emociona na abertura de

Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (BRASIL, CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

     “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública, abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”. Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes pedir desculpas por ter ultrapassado os 40 minutos combinado – não que alguém tenha achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de poemas e livros. A cantora, ligada ao universo literário há muito tempo, fez uma versão reduzida de seu show Bethânia e As Palavras, antes dos discursos habituais na cerimônia de abertura da Bienal Internacional do Livro de São Paulo – apenas o ministro da Educação, Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de setembro, são esperadas 700 mil pessoas no Anhembi.

     Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia Couto, Manuel Bandeira, o professor da infância, Nestor Oliveira, que apresentou a poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos outros, todos juntos, entre um verso e outro, uma música e outra, na voz de uma Bethânia toda de branco, cabelo preso quase até o fim do show, óculos de grau. A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos – como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

     O moçambicano Mia Couto apareceu mais de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita de família” e “Na escolinha, a menina propícia a equívocos disse que masculino de noiva é navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler esta última frase – e então cantou trecho de Oração ao Tempo.

    Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel Bandeira, comentou sobre o aprendizado com Nestor de Oliveira, seu professor em Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado: “É possível, sim, uma boa e plena educação nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha, abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”. Ela voltou a repetir isso – sem a referência à Valeska Popozuda – no final.

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-aberturada-bienal/>


No trecho “(...) de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos (...)”, a palavra que mais se aproxima do sentido da palavra em destaque utilizada nesse contexto é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? A Poetas Populares (Os nomes dos poetas populares / Deveriam estar na boca do povo / No contexto de uma sala de aula / Não estarem esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira, ela emendou Trenzinho Caipira, num dos momentos mais bonitos ? como foi quando ela cantou Romaria. A leitura de um longo trecho de Grande Sertão Veredas também foi um dos pontos altos.

    ? O verbo em destaque está significando: eliminar erros ou defeitos; corrigir, reformar (=acrescentar algo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • GAB- B

    Emendar é sinônimo de corrigir, retificar, consertar, reparar, arranjar, rever, melhorar, modificar, alterar, ligar, reunir e juntar, entre outros, acrescentar


ID
3289009
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Sobre os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Art. 44. O Poder Legislativo é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal.

    Parágrafo único. Cada legislatura terá a duração de quatro anos.

    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.

    § 1º O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Distrito Federal, será estabelecido por lei complementar, proporcionalmente à população, procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma daquelas unidades da Federação tenha menos de oito ou mais de setenta Deputados.        

    § 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

    § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

    § 2º A representação de cada Estado e do Distrito Federal será renovada de quatro em quatro anos, alternadamente, por um e dois terços.

    § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

    Art. 47. Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos, presente a maioria absoluta de seus membros.

  • Para os não assinantes: gabarito D

    Bons estudos :)

  • GABARITO D

    A)  Supremo Tribunal Federal é órgão político, portanto não é órgão pertencente ao Poder Judiciário..

    ÓRGÃO QUE ENCABEÇA O PODER JUDICIÁRIO

    B) Supremo Tribunal Federal compõe-se de doze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

    MACETE ANTIGO

    SOMOS TIME DE FUTEBOL=TIME DE FUTEBOL SÃO 11

    11 MINISTROS

    C) O Poder Legislativo, no âmbito da União, é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, sendo que a Câmara compõe-se de representantes dos Estados e o Senado Federal compõe-se de representantes do povo.

    A questão inverteu a ordem. CÂMARA REPRESENTA O POVO E SENADO ESTADO.

    D) O Poder Executivo, no âmbito federal, é exercido pelo Presidente da República, auxiliado pelos Ministros de Estado, sendo que a eleição do Presidente da República será apartada do Vice-Presidente, que poderá ser independente.

    SERÃO SIMULTANEAMENTE NO 1º DOMINGO DE OUTUBRO 1 ANOS ANTES

  • STF = 11

  • A) art 92, CF

    B) art 101, CF

    C) art 45 e 46, CF

    D) Art 46 Parágrafo 3°, CF

    E) art 77 CAPUT E parágrafo 1°, CF

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Constitucional e os poderes da União, quais sejam: Executivo, Legislativo e Judiciário.

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois, consoante o artigo 92, da Constituição Federal, o Supremo Tribunal Federal é órgão pertencente, sim, ao Poder Judiciário, sendo o órgão máximo deste.

    Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o caput, do artigo 101, da Constituição Federal, "o Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada."

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois, conforme o caput, do artigo 44, da Constituição Federal, "o Poder Legislativo é exercido pelo Congresso Nacional, que se compõe da Câmara dos Deputados e do Senado Federal." Ressalta-se que tal composição corresponde à organização do Poder Legislativo Federal, ou seja, no âmbito da União. Consoante o caput, do artigo 45, Constituição Federal, "a Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal." Por fim, de acordo com o caput, do artigo 46, da Constituição Federal, "o Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário."

    Letra d) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. Conforme o § 3º, do artigo 46, da Constituição Federal, "cada Senador será eleito com dois suplentes."

    Letra e) Esta alternativa está incorreta, pois, no âmbito federal, o chefe do Poder Executivo é o Presidente da República, sendo que os Ministros de Estado são os seus auxiliares na condução da máquina pública. Nesse sentido, conforme o § 1º, do artigo 77, da Constituição Federal, "a eleição do Presidente da República importará a do Vice-Presidente com ele registrado." Logo, a eleição do Presidente da República não será apartada do Vice-Presidente, devido ao princípio da unicidade da chapa descrito acima.

    Gabarito: letra "d".

  • aquele bizu ´marca a maior que é a correta´ não deu certo!


ID
3289012
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Muitos direitos individuais estão previstos na Constituição Federal de 1988, dentre eles o direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e a propriedade. Acerca das disposições constitucionais desses direitos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB. A

    b) anonimato é VEDADO.

    c) existe a igualdade MATERIAL também.

    d) determinação judicial SOMENTE DURANTE O DIA.

    e) a casa DEVE atender sua função social.

  • O aborto não se caracteriza como uma pena de morte né?

  • Gab. letra A. Art. 5°, XLVII, a)

    Erros:

    B - é vedado o anonimato, art. 5°, IV

    C - "homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações", essa igualdade não é formal (texto da lei) é material o qual trata as desigualdades no sentido real, "trata os desiguais na medida de sua desigualdade", ou seja, o Estado dá condiçoes para que todos tenham a mesma oportunidade, levando em consideração caracteres sociais, econômicos e etc. Art. 5°, I

    Ex: cotas sociais

    D - determinação judicial apenas durante o dia. Art. 5°, X

    E - a propriedade deverá atender a sua função social, caso contrário fica disponível à desapropriação, com indenização prévia e justa. Art. 5°, XXIII, XXIV

    Obs: a indenização por desapropriação à propriedade sem função social é feita mediante títulos da dívida agrária que poderão ser retirados em até 20 anos.

  • "É na subida que a canela engrossa" Evandro Guedes

  • XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

  • GABARITO LETRA=A

     IGUALDADE FORMAL

    A igualdade em seu sentido puramente formal, também denominada igualdade perante a lei ou igualdade jurídica, consiste no tratamento equânime conferido pela lei aos indivíduos, visando subordinar todos ao crivo da legislação, independentemente de raça, cor, sexo, credo ou etnia.

    ......................................................................................................................................................

     IGUALDADE MATERIAL

    Denominada por alguns de igualdade real ou substancial, a igualdade material tem por finalidade igualar os indivíduos, que essencialmente são desiguais

  • A letra ‘a’ é nossa resposta, consoante prevê o art. 5º, XLVII, ‘a’, CF/88. Como regra, a pena de morte é vedada, salvo em casos de guerra formalmente declarada pelo Presidente da República.

    Vejamos os equívocos trazidos pela banca nas demais alternativas:

    - Letra ‘b’: nos termos do art. 5º, IV, CF/88, é vedado o anonimato.

    - Letra ‘c’: falsa, pois a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações (constante do art. 5º, I, CF/88) é uma das manifestações do direito à igualdade. Nossa Constituição prestigia, sem dúvida, a noção de igualdade material, que pressupõe, por vezes, um tratamento distinto entre homens e mulheres, no intuito de equacionar a situação entre eles. Alguns exemplos que poderiam ser citados desse tratamento que, apesar de diferenciado, é constitucional, estão nos seguintes artigos: art. 5º, L; art. 7º, XVIII; art. 7º, XIX; art. 143, § 2º; e art. 201, § 7º, I e II.

    - Letra ‘d’: a inviolabilidade domiciliar, consagrada no art. 5º, XI, CF/88, somente permite o ingresso em local considerado casa, por terceiros, sem o consentimento do morador, se houver: flagrante delito, desastre, se for para prestar socorro, ou para o cumprimento de determinação judicial, o que só pode acontecer durante o dia.

    - Letra ‘e’: falsa, pois a todos é garantido o direito de propriedade, devendo ela atender sua função social, nos termos do art. 5º, XXII e XXIII, CF/88.

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos e garantias fundamentais assegurados na Constituição Federal. Nesse sentido, vejamos as alternativas comentadas:

    a) CORRETO. Há previsão legal expressa na Constituição Federal de que NÃO HAVERÁ PENA DE MORTE. Todavia, existe uma ÚNICA exceção: em caso de GUERRA DECLARADA. (art. 5º, XLVII, a, CF):

    Art. 5º. [...] XLVII - não haverá penas:

    a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX; [...]

    b) ERRADO. A manifestação de pensamento é livre, mas NÃO PODE SER ANÔNIMA. (art. 5º, IV, CF):

    Art. 5º. [...]  IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    c) ERRADO. Há previsão constitucional de que homens e mulheres são IGUAIS em DIREITOS e OBRIGAÇÕES. Nossa Constituição Federal proporciona, assim igualdade formal E igualdade MATERIAL . (Art. 5º, I, CF): 

    Art. 5º. [...] I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição; [...]

    d) ERRADO. APENAS pode penetrar sem consentimento do morador em seu domicílio por determinação judicial DURANTE O DIA. (art. 5º, XI, CF):

    Art. 5º. [...] XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;     

    e) ERRADO. O direito de propriedade é ASSEGURADO (art. 5º, XXII, CF). Há necessidade, todavia, da propriedade atender a FUNÇÃO SOCIAL (art. 5º, XXIII, CF):

    Art. 5º. [...] XXII - é garantido o direito de propriedade;

    XXIII - a propriedade atenderá a sua função social; [...]

    GABARITO: LETRA “A”

  • A) GABARITO

    B) A CF veda o anonimato

    C) Homens e mulheres terão igualdade material e forma

    D) Casa e asilo inviolável

    > Ordem judicial - durante o dia

    > Flagrante delito - a qualquer momento

    > Desastre natural - a qualquer momento

    > Consentimento do morador - a qualquer momento

    E) XXIII - a propriedade atenderá a sua função social

  • A) CORRETA. Art. 5º, XLVII: não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

    B) INCORRETA. Art. 5º, IV : é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato;

    C) INCORRETA. Art. 5º, I : homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

    Obs: A Constituição Federal proporciona a igualdade formal e material.

    D) INCORRETA. Art. 5º, XI: a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;    

    E) INCORRETA.

    Art. 5º, XXII: é garantido o direito de propriedade;

    Art. 5º, XXIII:a propriedade atenderá a sua função social;

  • LETRA C - Uma das manifestações do direito à IGUALDADE e não liberdade

  • Letra C é formal mesmo, igualdade perante à lei! Mas o erro está em ''liberdade''

  • A questão exige conhecimento acerca da sistemática dos direitos fundamentais. Analisemos as alternativas, com base na CF/88:

     

    Alternativa “a”: está correta. Conforme art. 5º, XLVII - não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX.

     

    Alternativa “b”: está incorreta. Segundo art. 5º, IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.

     

    Alternativa “c”: está incorreta. Conforme art. 5º, I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição. Contudo, a garantia constitucional da isonomia abarca não somente a igualdade formal, mas também a igualdade material, segundo a qual os desiguais merecem tratamento desigual, na medida de suas desigualdades. 

     

    Alternativa “d”: está incorreta. Por ordem judicial, somente durante o dia. Conforme art. 5º, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

     

    Alternativa “e”: está incorreta. Conforme art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade; XXIII - a propriedade atenderá a sua função social.

     

    Gabarito do professor: letra a.

     

  • GABARITO: A

    Art. 5º, XLVII: não haverá penas: a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos termos do art. 84, XIX;

  • GAB.: A.

    Acertei, mas por eliminação. Achei estranho "Uma das implicações da proteção ao direito à vida dos cidadãos é a previsão expressa de proibição de pena de morte no Brasil, exceto em caso de guerra declarada." Dá a entender que só quem é cidadão tem direito a vida.

    Segue o jogo! :)

  • GABARITO LETRA A

    OBSERVAÇÃO DA C: não se trata de direito à liberdade, mas de direito à igualdade.

    • Igualdade formal: perante a lei, as normas do ordenamento jurídico. Ou seja, no papel.
    • Igualdade material: " tratar os desiguais na medida de suas desigualdades". Na prática, na vida real, as pessoas não são iguais. ex. cotas raciais.

    Uma das manifestações do direito à liberdade é a previsão de que homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, o que manifesta a igualdade apenas formal prevista na Constituição Federal- ERRADA


ID
3289015
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

As regras sobre estágio probatório e promoção dos Servidores Públicos Civil da Administração Direta, Autarquias e Fundações Públicas do Estado do Pará estão previstas na Lei Estadual n° 5.810/1994. Sobre esses assuntos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA B

    Art. 33. O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício.

    Sobre a letra A

    "Art. 32. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de três anos, durante os quais a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores...."

    Fé.

  • Art. 36. A promoção por antigüidade dar-se-á pela progressão à referência imediatamente superior, observado o interstício de 2 (dois) anos de efetivo exercício.

    Art. 37. A promoção por merecimento dar-se-á pela progressão à referência imediatamente superior, mediante a avaliação do desempenho a cada interstício de 2 (dois) anos de efetivo exercício

    Art. 38. O servidor que não estiver no exercício do cargo, ressalvadas as hipóteses consideradas como de efetivo exercício, não concorrerá à promoção.

    § 1° Não poderá ser promovido o servidor que se encontre cumprindo o estágio probatório.

    § 2° O servidor, em exercício de mandato eletivo, somente terá direito à promoção por antigüidade na forma da Constituição, obedecidas as exigências legais e regulamentares.

  • Erro da letra C - A promoção é a progressão funcional do servidor estável a uma posição que lhe assegure maior vencimento base, dentro de categoria funcional diversa, obedecidos os critérios de antiguidade e merecimento, alternadamente.

    Art. 35. A promoção é a progressão funcional do servidor estável a uma posição que lhe assegure maior vencimento base, dentro da mesma categoria funcional, obedecidos os critérios de antiguidade e merecimento, alternadamente. 

  • Msm sendo letra da lei, a própria letra está incompleta nesse caso! É totalmente equivocado afirmar que o término do estágio importa reconhecimento de estabilidade. Isso eu não vou aprender, mas decorar apenas p/ passar na prova.

  • A) Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de dois anos (3 anos), durante os quais a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguintes fatores: assiduidade; disciplina; capacidade de iniciativa; produtividade; e responsabilidade (art. 32, Lei 5.810/94);

    B) O término do estágio probatório importa no reconhecimento da estabilidade de ofício (art. 33, Lei 5.810/94);

    C) A promoção é a progressão funcional do servidor estável a uma posição que lhe assegure maior vencimento base, dentro de categoria funcional diversa (dentro da mesma categoria funcional), obedecidos os critérios de antiguidade e merecimento, alternadamente (art. 35, Lei 5.810/94)

    D) A promoção por antiguidade dar-se-á pela progressão à referência imediatamente superior, observado o interstício de 3 (três) anos (2 anos) de efetivo exercício (art. 37,Lei 5.810/94)

    E) O servidor que não estiver no exercício do cargo, ressalvadas as hipóteses consideradas como de efetivo exercício, concorrerá (não concorrerá) à promoção (art. 38,Lei 5.810/94).

    Portanto, GABARITO: LETRA B


ID
3289018
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Constituem receitas do Fundo Penitenciário do Estado do Pará - FUNPEP, conforme a Lei n° 8.322/2015 (Reestruturação da SUSIPE), EXCETO

Alternativas

ID
3289021
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao egresso. No que tange aos estabelecimentos prisionais e às disposições da Lei n° 7.210/84, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E.

    A- Errada. Art. 82, § 1 A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    B- Errada. Art. 83, § 2 Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.

    C- Errada. Art. 72. São atribuições do Departamento Penitenciário Nacional: VI – estabelecer, mediante convênios com as unidades federativas, o cadastro nacional das vagas existentes em estabelecimentos locais destinadas ao cumprimento de penas privativas de liberdade aplicadas pela justiça de outra unidade federativa, em especial para presos sujeitos a regime disciplinar. 

    D- Errada. Art. 82. Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao egresso. § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    E- Certa.

  • LETRA E

    ART 83-B SÃO INDELEGÁVEIS AS FUNÇÕES DE DIREÇÃO, CHEFIA E COORDENAÇÃO NO ÂMBITO DO SISTEMA PRISIONAL, BEM COMO TODAS AS ATIVIDADES QUE EXIJAM O EXERCÍCIO DE POLICIA, E NOTADEMENTE:

    I- CLASSIFICAÇÃO DE CONDENADOS

    II- APLICAÇÃO DE SANÇÕES DISCIPLINARES

    III- CONTROLE DE REBELIÕES

    IV- TRANSPORTE DE PRESOS PARA ÓRGÃOS DO PODER JUDICIÁRIO, HOSPITAIS, E OUTROS LOCAIS EXTERNOS AO ESTABELECIMENTO PENAL

  • gente cuidado ao ler Rápido, eu Li umas 4 vezes a alternativa A e estava lendo SESSENTA anos. errei de bobeira.

  • GABARITO E

    Na teoria é indelegável, na prática é outra história. O sistema penitenciário é um problema muito complexo e complicado.

  • Gabarito E

    Lei de Execuções Penais

    A. ERRADA. Art. 82, § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.  

    B. ERRADA. Art. 83, § 2° Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.

    C. ERRADA. Lei n° 11.671/08 - Inclusão de presos em estabelecimentos penais federais

    D. ERRADA. Art. 82, § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    E. CORRETA. Art. 76. O Quadro do Pessoal Penitenciário será organizado em diferentes categorias funcionais, segundo as necessidades do serviço, com especificação de atribuições relativas às funções de direção, chefia e assessoramento do estabelecimento e às demais funções. | Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente

  • Art. 82. Os estabelecimentos penais destinam-se ao condenado, ao submetido à medida de segurança, ao preso provisório e ao egresso.

    § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.           

  • Para quem leu rápido a alternativa A.

    foi somente falta de atenção porque.SESSENTA é com dois(S)

    contrario de setenta.

    GAB: LETRA : (E)

  • GABARITO: LETRA E de "Eu vou passar"

    Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente

    Não foi pedido na questão, mas para não copiar o comentário dos Qcolegas outro assunto recentemente decidido:

    O Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu nesta terça-feira que mulheres grávidas e mães de crianças de até 12 anos que estejam em prisão provisória (ou seja, que não foram condenadas) terão o direito de deixar a cadeia e ficar em prisão domiciliar até seu caso ser julgado.

    Por quatro votos a um, a Segunda Turma da corte, composta pelos ministros Edson Fachin, Celso de Mello, Gilmar Mendes, Ricardo Lewandowski e Dias Toffoli, acatou um habeas corpus coletivo em nome dessas detentas e de seus filhos, aceitando o argumento de que "confinar mulheres grávidas em estabelecimentos prisionais precários, subtraindo-lhes o acesso a programas de saúde pré-natais, assistência regular no parto e pós-parto, e ainda privando as crianças de condições adequadas a seu desenvolvimento, constitui tratamento desumano, cruel e degradante".

    "Só pare quando terminar aquilo que começou"

    PERTENCEREMOS!

  • Questão incorreta levando-se em consideração que o poder de polícia é delegável quanto a fase de consentimento e fiscalização

  • LETRA A - A mulher e o maior de setenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    LETRA B - Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 8 (oito) meses de idade.

    LETRA C - As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa não podem ser executadas em outra unidade.

    LETRA D - O mesmo conjunto arquitetônico não poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa.

    LETRA E - São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia.

  • GABARITO: E

    a) ERRADO: Art. 82, § 1º A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    b) ERRADO: Art. 83, § 2º Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.

    c) ERRADO: Art. 72. São atribuições do Departamento Penitenciário Nacional: VI – estabelecer, mediante convênios com as unidades federativas, o cadastro nacional das vagas existentes em estabelecimentos locais destinadas ao cumprimento de penas privativas de liberdade aplicadas pela justiça de outra unidade federativa, em especial para presos sujeitos a regime disciplinar. 

    d) ERRADO: Art. 82, § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    e) CERTO: Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente

  • Art. 82. § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.

    Art. 82.§ 2 Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade.                  

    Art.72.VI – estabelecer, mediante convênios com as unidades federativas, o cadastro nacional das vagas existentes em estabelecimentos locais destinadas ao cumprimento de penas privativas de liberdade aplicadas pela justiça de outra unidade federativa, em especial para presos sujeitos a regime disciplinar.   

    Art. 82.§ 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    INDELEGÁVEIS

    Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente:                      

    I - classificação de condenados;                      

    II - aplicação de sanções disciplinares;                       

    III - controle de rebeliões;                       

    IV - transporte de presos para órgãos do Poder Judiciário, hospitais e outros locais externos aos estabelecimentos penais.   



  • A questão aborda institutos da lei da execução penal que visam concretizar os princípios constitucionais da individualização e da humanidade das penas, bem como garantir a segurança da integridade física e psicológica do preso. 

                O princípio da individualização da pena, constitucionalmente previsto no artigo 5º, XLVI da Constituição Federal, exerce influência sobre a execução penal, de maneira que a pena deve ser individualizada ao crime e ao criminoso. Outrossim, a Constituição também garante, no artigo 5º, XLIX, o respeito à integridade física e moral. 

                Analisemos cada uma das alternativas.

    A alternativa A está incorreta, pois, conforme estabelecido no artigo 82, § 1º da LEP, a idade que possibilita estabelecimento próprio e adequado é de 60 anos, pois é a idade a partir da qual um indivíduo é considerado idoso no Brasil.  

    (Art. 82) § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal.   

                      A alternativa B está incorreta, pois o artigo 83, § 2º da LEP garante a amamentação de crianças de até, no mínimo, 6 meses de idade. 

    (art. 83) § 2o Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade. 

                      A alternativa C está incorreta, pois o artigo 86 da LEP permite expressamente que a pena aplicada em uma Unidade Federativa seja executada em outra. 

    Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra     unidade, em estabelecimento local ou da União.

                      A alternativa D está incorreta, pois o art. 82, § 2º da LEP permite expressamente que o mesmo conjunto arquitetônico abrigue estabelecimentos de destinação diversa, desde que devidamente isolados.

    (Art. 82) § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

                A alternativa E está correta, posto que a indelegabilidade de tais funções estão elencadas no art. 83-B da LEP. 

    Art. 83-B.  São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente:     

    I - classificação de condenados;

    II - aplicação de sanções disciplinares;

    III - controle de rebeliões;

    IV - transporte de presos para órgãos do Poder Judiciário, hospitais e outros locais externos aos estabelecimentos penais.

    Gabarito do Professor E
  • A alternativa A está incorreta, pois, conforme estabelecido no artigo 82, § 1º da LEP, a idade que possibilita estabelecimento próprio e adequado é de 60 anos, pois é a idade a partir da qual um indivíduo é considerado idoso no Brasil.  

    (Art. 82) § 1° A mulher e o maior de sessenta anos, separadamente, serão recolhidos a estabelecimento próprio e adequado à sua condição pessoal. 

    A alternativa B está incorreta, pois o artigo 83, § 2º da LEP garante a amamentação de crianças de até, no mínimo, 6 meses de idade. 

    (art. 83) § 2 Os estabelecimentos penais destinados a mulheres serão dotados de berçário, onde as condenadas possam cuidar de seus filhos, inclusive amamentá-los, no mínimo, até 6 (seis) meses de idade. 

    A alternativa C está incorreta, pois o artigo 86 da LEP permite expressamente que a pena aplicada em uma Unidade Federativa seja executada em outra. 

    Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra    unidade, em estabelecimento local ou da União.

    A alternativa D está incorreta, pois o art. 82, § 2º da LEP permite expressamente que o mesmo conjunto arquitetônico abrigue estabelecimentos de destinação diversa, desde que devidamente isolados.

    (Art. 82) § 2º - O mesmo conjunto arquitetônico poderá abrigar estabelecimentos de destinação diversa desde que devidamente isolados.

    A alternativa E está correta, posto que a indelegabilidade de tais funções estão elencadas no art. 83-B da LEP. 

    Art. 83-B.  São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente:     

    I - classificação de condenados;

    II - aplicação de sanções disciplinares;

    III - controle de rebeliões;

    IV - transporte de presos para órgãos do Poder Judiciário, hospitais e outros locais externos aos estabelecimentos penais.

  • A maioria das questões relacionadas a idade no Código penal, referem-se aos maiores de sessenta anos. Contudo, não se esqueçam de duas excessões importantes.... A prisão domiciliar ( maior de 80) e a lep, maior de 70.

  • Cuidado... Não confundir com o poder de polícia delegável no Direito administrativo, a qual é delegável a fiscalização e consentimento.

  • Art 83-B: São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do Poder de polícia, e notadamente:

    CL.A.C.T (igual a onomatopeia mesmo "CLACT!)

    CLassificação de Condenados

    Aplicação de sanções disciplinares

    Controle de rebeliões

    Transporte de presos para órgãos do Poder Judiciário, hospitais e outros locais externos aos estabelecimentos penais.

    Fonte: comentários mão na roda daqui do qc

  • Sabia que esse véio não tinha 70 anos.

  • Gab E

    Art 83°-B: São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do Poder de polícia, e notadamente.

  • Leiam sempre com calma kkkkkk setenta dá pra confundir com sessenta

  • gab Eco. li 92x SESSENTA anos na A.
  • Art. 83-B. São indelegáveis as funções de direção, chefia e coordenação no âmbito do sistema penal, bem como todas as atividades que exijam o exercício do poder de polícia, e notadamente

    GABARITO: LETRA E

  • eu pensei que fosse pegadinha, porque o maior de 70 anos também vai uai

  • Oh Vacilo ! Marquei o item A.... Porém não erro mais!

  • LEP Art. 117. Somente se admitirá o recolhimento do beneficiário de regime aberto em residência particular quando se tratar de:

    I - condenado maior de 70 (setenta) anos;

    II - condenado acometido de doença grave;

    III - condenada com filho menor ou deficiente físico ou mental;

    IV - condenada gestante.

  • Marquei errado por fazer uma leitura rápida, excesso de confiança ainda dá tempo de recuperar PP MG

  • c) Art. 86. As penas privativas de liberdade aplicadas pela Justiça de uma Unidade Federativa podem ser executadas em outra unidade, em estabelecimento local ou da União.


ID
3289024
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

A LEP prevê vários institutos como a autorização de saída, saída temporária, remição de pena, progressão de regime e livramento condicional, comutação e indulto. Sobre essas matérias, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    A) Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena. 

    § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de: 

    I - 1 dia de pena a cada 12 horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 dias

    II - 1 dia de pena a cada 3 dias de trabalho

    B) Art. 127. Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar

    C) Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles

    D) Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção

    E) Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação

  • Gabarito A

    Lei de Execuções Penais

    A) CORRETA. Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena. 

    § 1° A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de: 

    I - 1 dia de pena a cada 12 horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 dias

    II - 1 dia de pena a cada 3 dias de trabalho

    B) ERRADA. Art. 127. Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar

    C) ERRADA. Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles

    D) ERRADA. Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção

    E) ERRADA. Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação

  • Remição

    Regime fechado ou semiaberto.

    Por trabalho ou por estudo.

    1 dia de pena a cada 12 horas de frequência escolar, divididas em, no mínimo, 3 dias. Condenado no regime aberto, semiaberto ou fechado ou livramento condicional.

    1 dia de pena a cada 3 dias de trabalho. Regime fechado ou semiaberto.

    O Ensino Médio deverá ser oferecido, obrigatoriamente, nos presídios.

    STJ. A atividade de leitura pode ser considerada para fins de remição de parte do tempo de execução da pena.

    STJ. O fato de o estabelecimento penal onde se encontra o detento assegurar acesso a atividades laborais e à educação formal, não impede que ele obtenha também a remição pela leitura, que é atividade complementar, mas não subsidiária, podendo ocorrer concomitantemente, havendo compatibilidade de horários.

    STJ. O reeducando tem direito à remição de sua pena pela atividade musical realizada em coral.

    É possível computar a remissão pelo estudo ainda que as aulas ocorram durante finais de semana e dias não-úteis.

    É possível a remição de parte do tempo de execução da pena quando o condenado, em regime fechado ou semiaberto, desempenha atividade laborativa extramuros.

    Possibilidade de cumulação: é possível cumular a remição por estudo e por trabalho.

    Preso impossibilitado de estudar ou trabalhar em decorrência de acidente, continua a se beneficiar com a remissão.

    Falta grave: o juiz pode revogar até 1/3 do tempo remido.

    A contagem recomeça a partir da data da infração disciplinar.

    CESPE. 2015. Um preso em regime semiaberto que trabalhe, durante o dia, em jornada de seis horas diárias e estude, em horário noturno, pelo período de quatro horas terá direito, a cada três dias de exercício conjunto dessas atividades, ao abatimento de dois dias de pena.

  • Letra A;

    3 dias de trabalho -> remição de 1 dia

    12 horas de frequência escolar (dividida, no mínimo, em 3 dias) -> 1 dia de remição.

    Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena. 

    § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de:                 

    I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias;               

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

  • GABARITO: A

    A) Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena. 

    § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de: 

    I - 1 dia de pena a cada 12 horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 dias

    II - 1 dia de pena a cada 3 dias de trabalho

    Não foi pedido na questão, mas vale ressaltar que a conclusão do ensino médio, superior ou técnico pelo preso pode remir 1/3 da sua pena

    "só pare quando terminar aquilo que começou"

    PERTENCEREMOS!

  • A) CORRETO -- 1 DIA DE PENA PARA CADA 12H ESCOLAR / 1 DIA DE PENA PARA CADA 3 DIAS DE TRABALHO

    B) INCORRETO -- EM FALTA GRAVE O JUIZ PODERÁ REVOGAR 1/3 DO TEMPO REMIDO

    C) INCORRETO -- A AUTORIDADE ADM ENCAMINHARÁ MENSALMENTE AO JUIZ DE EXECUÇÃO CÓPIA DO REGISTRO DE TODOS OS CONDENADOS Q ESTEJAM TRABALHANDO E ESTUDANDO.........

    D) INCORRETO -- TERÁ QUE TER AUTORIZAÇÃO DO JUÍZO DA EXECUÇÃO, MAS PODE SIM.

    E) INCORRETO -- CONCEDIDO O INDULTO O JUIZ DECLARARÁ EXTINTA A PENA OU AJUSTARÁ A EXECUÇÃO NOS TERMOS DO DECRETO.

  • vlw Pericles Vieira, tá em todas questões ajudando.

  • Gabarito letra A para os não assinantes.

    Questões sobre faltas graves sempre caem. Guarde no seu coração:

    Falta grave não atrapalha o INCOPELICO.

    INdulto

    COmutação da PEna

    LIvramento COndicional

    Ademais, de acordo com o Art. 127: Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.

  • GABARITO: A

    a) CERTO: Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena.  § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de:  I - 1 dia de pena a cada 12 horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 dias;  II - 1 dia de pena a cada 3 dias de trabalho.

    b) ERRADO: Art. 127. Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.

    c) ERRADO: Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.

    d) ERRADO: Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção.

    e) ERRADO: Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.

  • REMIÇÃO

    Art. 126. O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena.             

    § 1 A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de:                

    REMIÇÃO POR ESTUDO

    I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias;               

    REMIÇÃO POR TRABALHO

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho. 

    REVOGAÇÃO DE PARTE DO TEMPO REMIDO

    Art. 127. Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.  

    Art. 129. A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles.  

    LIVRAMENTO CONDICIONAL

    CONDIÇÕES OBRIGATÓRIAS

    Art. 132. Deferido o pedido, o Juiz especificará as condições a que fica subordinado o livramento.

    § 1º Serão sempre impostas ao liberado condicional as obrigações seguintes:

    a) obter ocupação lícita, dentro de prazo razoável se for apto para o trabalho;

    b) comunicar periodicamente ao Juiz sua ocupação;

    c) não mudar do território da comarca do Juízo da execução, sem prévia autorização deste.

    CONDIÇÕES FACULTATIVAS

    § 2° Poderão ainda ser impostas ao liberado condicional, entre outras obrigações, as seguintes:

    a) não mudar de residência sem comunicação ao Juiz e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção;

    b) recolher-se à habitação em hora fixada;

    c) não freqüentar determinados lugares.

    Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção.

    Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.


  • A questão aborda institutos da lei da execução penal que visam concretizar os princípios constitucionais da individualização e da humanidade das penas, bem como garantir a segurança da integridade física e psicológica do preso. 

                O princípio da individualização da pena, constitucionalmente previsto no artigo 5º, XLVI da Constituição Federal, exerce influência sobre a execução penal, de maneira que a pena deve ser individualizada ao crime e ao criminoso. Outrossim, a Constituição também garante, no artigo 5º, XLIX, o respeito à integridade física e moral. Ademais, os institutos constantes na questão visam concretizar o sistema progressivo de cumprimento da pena privativa de liberdade. 

                Analisemos cada uma das alternativas.

    A alternativa A está corretaA remição consiste no direito de obter o perdão de parte da pena privativa de liberdade, em regime fechado ou semiaberto, em virtude do trabalho, estudo ou leitura (ALENCAR; TÁVORA, 2015, P. 1622). 

    . A alternativa reflete corretamente a proporção pela qual a pena pode ser remida, conforme estampado no artigo 126 da LEP.   

    Art. 126.  O condenado que cumpre a pena em regime fechado ou semiaberto poderá remir, por trabalho ou por estudo, parte do tempo de execução da pena. 

    § 1o A contagem de tempo referida no caput será feita à razão de: 

    I - 1 (um) dia de pena a cada 12 (doze) horas de frequência escolar - atividade de ensino fundamental, médio, inclusive profissionalizante, ou superior, ou ainda de requalificação profissional - divididas, no mínimo, em 3 (três) dias; 

    II - 1 (um) dia de pena a cada 3 (três) dias de trabalho.

                      A alternativa B está incorreta, pois o artigo 127 da LEP permite a revogação de apenas 1/3 do tempo remido em caso de falta grave. 

    Art. 127.  Em caso de falta grave, o juiz poderá revogar até 1/3 (um terço) do tempo remido, observado o disposto no art. 57, recomeçando a contagem a partir da data da infração disciplinar.

                      A alternativa C está incorreta, pois o encaminhamento da cópia do registro de todos os condenados ao qual a alternativa faz referência, deve ocorrer mensalmente, conforme consta no artigo 129 da LEP. 

    Art. 129.  A autoridade administrativa encaminhará mensalmente ao juízo da execução cópia do registro de todos os condenados que estejam trabalhando ou estudando, com informação dos dias de trabalho ou das horas de frequência escolar ou de atividades de ensino de cada um deles. 

                      A alternativa D está incorreta, o artigo 132, § 1º, “c" da LEP denota que é possível ao liberado residir fora da comarca do juízo da execução contanto que existe prévia autorização do juiz, caso em que remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao juízo do lugar para onde ele for transferido, conforme artigo 133 da mesma lei.

    (Art. 132) § 1º Serão sempre impostas ao liberado condicional as obrigações seguintes:

    c) não mudar do território da comarca do Juízo da execução, sem prévia autorização deste.

    Art. 133. Se for permitido ao liberado residir fora da comarca do Juízo da execução, remeter-se-á cópia da sentença do livramento ao Juízo do lugar para onde ele se houver transferido e à autoridade incumbida da observação cautelar e de proteção.

                A alternativa E está incorreta, posto que o indulto leva à extinção da punibilidade e, portanto, a pena referente ao crime previsto no indulto estará extinta, conforme explicitado no artigo 192 da LEP.

    Art. 192. Concedido o indulto e anexada aos autos cópia do decreto, o Juiz declarará extinta a pena ou ajustará a execução aos termos do decreto, no caso de comutação.
    Gabarito do Professor A

    ALENCAR, Rosmar Rodrigues; TÁVORA, Nestor. Curso de Direito Processual Penal. 10. Ed. Salvador, BA. Juspodvm, 2015.

  • Gabarito - A

    Pegadinha de prova:

    Não é possível remição por trabalho para o condenado que encontra-se cumprindo pena em regime aberto, mas é possível a remição pelo estudo.

    VAMOS LÁ.

    Remissão pelo trabalho ou estudo: P/ aqueles em Fechado ou semiaberto.

    Remissão pelo estudo: Regime aberto;

    __________________________

    Regras importantes para remissão:

    Como poderão ser desenvolvidas as atividades de estudos?

    Presencial ou ensino a distância, devendo ser certificada pelas autoridades educacionais. Art. 126, §2º LEP.

    É possível a cumulação na remição, trabalho com estudos?

    Perfeitamente, desde que respeitado a compatibilidade entre elas. Art. 126, §3º LEP.

    Como fica a situação da remição do detento/preso ao se acidentar no trabalho?

    Continua a ser beneficiado pelo estudo ou trabalho. Art. 126, §4 da LEP, não há que falar em interrupção ou suspensão.

    Qual a fração da remissão no caso de conclusão do ensino fundamental, médio ou superior?

    É de 1/3 no cumprimento da pena.

    De acordo com a LEP, pode o preso cautelar se beneficiado com a remição?

    Sim. nos termos do art. 126, §7 da LEP. Portanto, aquele que preventivamente se encontra e trabalhe ou estude, caso haja condenação, terá direito a remição.

    A quem compete declarar a remição?

    Juiz da Execução. Ouvindo o MP e a Defesa. Art. 126, §8 da LEP.

    FONTE: muito estudo + lei seca + dizer o direito= dedicação.

    TENTANDO CONTRIBUIR E EVOLUIR

    É ENSINANDO QUE SE APRENDE. ;)

    Soon-->

  • A questão aborda institutos da lei da execução penal que visam concretizar os princípios constitucionais da individualização e da humanidade das penas, bem como garantir a segurança da integridade física e psicológica do preso. 

                O princípio da individualização da pena, constitucionalmente previsto no artigo 5º, XLVI da Constituição Federal, exerce influência sobre a execução penal, de maneira que a pena deve ser individualizada ao crime e ao criminoso. Outrossim, a Constituição também garante, no artigo 5º, XLIX, o respeito à integridade física e moral. Ademais, os institutos constantes na questão visam concretizar o sistema progressivo de cumprimento da pena privativa de liberdade. 

                Analisemos cada uma das alternativas.

    A alternativa A está corretaA remição consiste no direito de obter o perdão de parte da pena privativa de liberdade, em regime fechado ou semiaberto, em virtude do trabalho, estudo ou leitura (ALENCAR; TÁVORA, 2015, P. 1622).

  • Com esse resumo voce mata muitas e muitas questões:

    Resuminho - ART 126 REMIÇÃO

    QUEM TEM DIREITO ? CONDENADO EM REGIME FECHADO OU SEMIABERTO PODERÁ REMIR

    COMO? POR TRABALHO OU ESTUDO

    TRABALHO - 1 DIA DA PENA A CADA 3 DIAS TRABALHADO

    ESTUDO - 1 DIA DA PENA A CADA 12H DE FREQUÊNCIA ESCOLAR ( Poderá ser de forma presencial ou por metodologia de ensino a distância e deverão ser certificadas pelas autoridades educacionais competentes dos cursos frequentados)

    Para fins de cumulação dos casos de remição , as horas diárias de trabalho e de estudo serão definidas de forma a se compatibilizarem.

    O preso impossibilitado , por acidente , de prosseguir no trabalho ou nos estudos continuará a beneficiar-se com a remição

    Será acrescido 1/3 no caso de conclusão do ensino fundamental, médio ou superior durante o cumprimento da pena, desde que certificada pelo órgão competente do sistema de educação

    A remição será declarada pelo JUIZ DA EXECUÇÃO, OUVIDOS MP E A DEFESA.

    • A remição pode ser aplicada para a pessoa presa cautelarmente (§ 7º do art. 126). Assim, se o indivíduo está preso preventivamente e decide trabalhar, esse tempo será abatido de sua pena caso venha a ser condenado no futuro.

    1. A remição na execução da pena constitui benefício submetido à cláusula rebus sic stantibus em que o condenado possui apenas a expectativa do direito de abater os dias trabalhados do restante da pena a cumprir, desde que não venha a ser punido com falta grave.

    2. A perda de até 1/3 dos dias remidos não pode alcançar os dias trabalhados após o cometimento da falta grave, pena de criar uma espécie de conta-corrente contra o condenado, desestimulando o trabalho do preso, MAS também não pode deixar de computar todos os dias trabalhados antes do cometimento da falta grave, ainda que não tenham sido declarados judicialmente, sob pena de subverter os fins da pena, culminando por premiar a indisciplina carcerária.

    É possível a remição para condenados que cumprem pena em regime aberto?

    • Remição pelo trabalho: NÃO.

    • Remição pelo estudo: SIM. 

  • Lembrar que a proibição de remissão para o preso em regime aberto não é absoluta, visto que será permitida a remissão  pelo estudo.


ID
3289027
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

A Lei de Execução Penal dispõe sobre o trabalho do condenado, como dever social e condição de dignidade humana. Quanto às previsões legais dessa matéria, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - D

    A) Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    B) Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    C) Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    D) Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    E) Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

  • O  art. 37 da LEP estabelece a necessidade de cumprimento de um sexto da pena como critério objetivo para a concessão do benefício do trabalho fora do presídio. O STJ, no entanto, entende que, independentemente do cumprimento de um sexto da pena, presentes as condições pessoais favoráveis, deve ser concedida, ao condenado em regime semiaberto, a autorização para o trabalho externo ().

    Em relação ao condenado em regime fechado, o critério de cumprimento de um sexto da pena deve ser exigido. O art. 36 da LEP estabelece ainda que “o trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da administração direta ou indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina”.

  • Gabarito D

    A) ERRADA. Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    B) ERRADA. Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    C) ERRADA. Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    D) CORRETA. Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    E) ERRADA. Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

  • Sobre o trabalho externo a LEP (7.210/84)

    Trabalho EXTERNO

    ATENÇÃO: Caberá ao órgão da administração, à entidade ou à empresa empreiteira a remuneração desse trabalho.

    Exclusivo para o R.FECHADO, em:

      Serviço ou obra PÚBLICA – 10% do total dos empregados da obra

      Entidade PRIVADA – Consentimento do preso + cautelas contra a fuga e em favor da disciplina

    Requisitos:

    1 – Autorização do DIRETOR do estabelecimento (pra trabalhar tem que ter autorização do pai)

    2 – Aptidão, Disciplina e Responsabilidade

    3 – Cumprimento de 1/6 da pena

     

    Revogação

    1 – Pratica de fato definido com CRIME DOLOSO (apenas a pratica)

    2 – Punido por FALTA GRAVE (deve ser punido)

    3 – Comportamento inadequado (contrário a A, D e R)

     

  • ALGUNS COMENTÁRIOS SOBRE O TRABALHO DO PRESO

    *é OBRIGATÓRIO para o condenado / FACULTATIVO para o provisório

    *Para o condenado pode ser dentro ou fora do estabelecimento

    *Para o provisório só pode ser interno

    *Não é regido pela CLT, mas tem direito à previdência social.

    *Pode ser menor que o salário mínimo, mas não pode ser inferior a 3/4

  • GABARITO D(para os não assinantes)

    não tem a ver com a questão, mas é sempre cobrado!

    HABEAS CORPUS SUBSTITUTIVO DE RECURSO ESPECIAL. EXECUÇÃO PENAL.

    RECUSA INJUSTIFICADA AO TRABALHO. FALTA GRAVE. O DEVER DE TRABALHO IMPOSTO AO APENADO NÃO SE CONFUNDE COM A PENA DE TRABALHO FORÇADO.

    HABEAS CORPUS NÃO CONHECIDO.

    - O Superior Tribunal de Justiça, seguindo a posição sedimentada pelo Supremo Tribunal Federal, uniformizou o entendimento no sentido de ser inadmissível o conhecimento de habeas corpus substitutivo de recurso previsto para a espécie. Contudo, se constatada a existência de manifesta ilegalidade, é possível a concessão da ordem de ofício.

    - O art. 50, inciso VI, da Lei de Execução Penal - LEP prevê a classificação de falta grave quando o apenado incorrer na inobservância do dever previsto no inciso V do art. 39 da mesma lei.

    Dessa forma, constitui falta disciplinar de natureza grave a recusa injustificada à execução do trabalho, tarefas e ordens recebidas no estabelecimento prisional. Ainda, determina o art. 31 da LEP a obrigatoriedade do trabalho ao apenado condenado à pena privativa de liberdade, na medida de suas aptidões e capacidades.

    - A pena de trabalho forçado, vedada constitucionalmente no art. 5º, inciso XLVIII, alínea 'c', da Constituição Federal, não se confunde com o dever de trabalho imposto ao apenado, consubstanciado no art.

    39, inciso V, da LEP, ante o disposto no art. 6º, 3, da Convenção Americana de Direitos Humanos.

    - Habeas Corpus não conhecido.

    (HC 264.989/SP, Rel. Ministro ERICSON MARANHO (DESEMBARGADOR CONVOCADO DO TJ/SP), SEXTA TURMA, julgado em 04/08/2015, DJe 19/08/2015)

    "só pare quando terminar aquilo que começou"

    PERTENCEREMOS!

  • A) INCORRETA -- NÃO ESTARÁ SUJEITO A "CLT"

    B) INCORRETA -- NÃO PODE SER INFERIOR A 3/4 DO SALARIO MÍNIMO

    C) INCORRETA -- NÃO SERÃO REMUNERADAS AS PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS À COMUNIDADE

    D) CORRETA

    E) INCORRETA -- 1/6 DA PENA

  • A) Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    B) Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    C) Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    D) Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    Obs: Para o preso trabalhar em entidades privadas ,depende do consentimento expresso do preso.

    E) Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

  • LETRA A - O trabalho do preso está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    LETRA B - O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 2/4 (dois quartos) do salário mínimo.

    LETRA C - As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade serão remuneradas.

    LETRA D - O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    LETRA E - A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/5 (um quinto) da pena.

  • GABARITO: D

    a) ERRADO: Art. 28, § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

    b) ERRADO: Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

    c) ERRADO: Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

    d) CERTO: Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

    e) ERRADO: Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.

  • Questão maldosa.

    Insista , persista e não desista!

  • Li Inadmissível kakaka



  •             A questão diz respeito ao trabalho do preso na execução penal brasileira. Conforme se depreende a partir da leitura da LEP e da doutrina processual penal brasileira, o trabalho do preso possui natureza híbrida. É direito, uma vez que assegura a dignidade humana do apenado além de ter finalidade educativa e produtiva aos fins preventivos da pena. Contudo, também é dever, para os presos definitivos, uma vez que é obrigação do preso respeitar os ditames da disciplina carcerária e trabalhar nas medidas de suas aptidões e capacidades (ALENCAR; TÁVORA, 2015, P. 1595).

                      Analisemos as alternativas.

    A alternativa A está incorreta. O trabalho do condenado não está sujeito à CLT, conforme estabelecido no artigo 28, § 2º da LEP.

    (Art. 28) § 2º O trabalho do preso não está sujeito ao regime da Consolidação das Leis do Trabalho.

                      A alternativa B está incorreta, pois o trabalho do preso, conforme estabelecido no artigo 29 da CLT, não pode ser remunerado em quantia inferior à 3/4 do salário mínimo. 

    Art. 29. O trabalho do preso será remunerado, mediante prévia tabela, não podendo ser inferior a 3/4 (três quartos) do salário mínimo.

                      A alternativa C está incorreta, pois a prestação de serviços à comunidade não será remunerada, conforme estabelece o artigo 30 da Lei de Execução Penal. 

    Art. 30. As tarefas executadas como prestação de serviço à comunidade não serão remuneradas.

                      A alternativa D está correta, as regras e limitações para obtenção do trabalho externo para o preso no regime fechado, conforme listados no enunciado, encontram-se no artigo 36 da LEP..

    Art. 36. O trabalho externo será admissível para os presos em regime fechado somente em serviço ou obras públicas realizadas por órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou entidades privadas, desde que tomadas as cautelas contra a fuga e em favor da disciplina.

                A alternativa E está incorreta, posto que o tempo para a prestação de trabalho externo é de 1/6 do cumprimento da pena, conforme estabelecido no artigo 37 da LEP.

    E) Art. 37. A prestação de trabalho externo, a ser autorizada pela direção do estabelecimento, dependerá de aptidão, disciplina e responsabilidade, além do cumprimento mínimo de 1/6 (um sexto) da pena.


    Gabarito do Professor D
    ALENCAR, Rosmar Rodrigues; TÁVORA, Nestor. Curso de Direito Processual Penal. 10. Ed. Salvador, BA. Juspodvm, 2015.

  • De um ponto de vista lógico a questão "B" também estaria Certa (DE UM PONTO DE VISTA LÓGICO), porém a banca deixa clara que é de acordo com o que consta na lei, ou seja, "letra da lei".

  • PPRR

  • Esse meu resumo responde todas as alternativas:

    Art. 36 - Resumo: Trabalho EXTERNO

    ATENÇÃO: Remuneração desse trabalho: Caberá ao órgão da administração, à entidade ou à empresa empreiteira.

    Exclusivo para o R.FECHADO

    SOMENTE em SERVIÇO OU OBRAS PÚBLICAS realizadas por:

    - órgãos da Administração Direta ou Indireta, ou

    - entidades privadas (aqui Depende de consentimento expresso do preso )

    Requisitos:

    1 – Autorização do DIRETOR do estabelecimento

    2 – Aptidão, Disciplina e Responsabilidade

    3 – Cumprimento de 1/6 da pena

    4 – Cautelas contra a fuga e em favor da disciplina

    Limite máximo: 10% do TOTAL dos empregados da obra

    O TRABALHO DO PRESO NÃO ESTÁ SUJEITO Á CLT

    O TRABALHO DO PRESO SERÁ REMUNERADO, MEDIANTE TABELA, NÃO PODENDO SER INFERIOR A 3/4 DO SALÁRIO MÍNIMO

    AS TAREFAS EXECUTADAS COMO PRESTAÇÃO DE SERVIÇO Á COMUNIDADE NÃO SERÃO REMUNERADAS  

    Pode ter certeza que vai vir uma questão sobre esse ponto no depen 2021.

    • remuneração não inferior a 3/4 do salário mínimo
    • trabalho externo depende de 1/6 do cumprimento da pena
    • prestação de serviço a comunidade não será remunerado
    • não sujeito a CLT
    • condenado é obrigado
    • provisório é facultativo
    • não inferior a 6h, não superior a 8h (salvo manutenção)
    • No caso de mulher gestante ou que for mãe ou responsável por crianças ou

    pessoas com deficiência, os requisitos para progressão de regime - cumprimento de 1/8 do regime

  • A) Não estão sujeitas a CLT. (Art. 28, &2º)

    B) Não pode ser inferior a 3/4. (Art. 29)

    c) Não serão remuneradas (Art. 30)

    D) CORRETA (Art. 36)

    E) Mínimo 1/6 da pena (Art. 37)

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ID
3289030
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O poder de polícia da administração pública, segundo o conceito clássico de Marcelo Caetano: “É o modo de atuar da autoridade administrativa que consiste em intervir no exercício das atividades individuais suscetíveis de fazer perigar interesses gerais, tendo por objeto evitar que se produzam, ampliem ou generalizem os danos sociais que a lei procura prevenir.” Sobre esse poder, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • gararito C

  • Poder de Policia originário: Administração Direta

    Poder de Policia derivado: Administração Indireta

    Atributos do Poder de Policia (DAC): Discricionaridade, Autoexecutoriedade e Coercibilidade

    Autoexecutoriedade: prerrogativa de praticar atos e colocá-los em imediata execução, sem dependência à manifestação judicial

    .

    Coercibilidade : poder que tem a Administração de usar a força, caso necessária para vencer eventual recalcitrância

  • A) Trata-se aqui do poder de polícia derivado, que alcança, em sentido amplo, as leis e os atos administrativos provenientes de tais pessoas. 

    ☛O poder de polícia derivado e aquele exercido pela administração indireta..

    além disso, importa saber que ocorre por transferência legal, sendo limitado aos termos da delegação e se caracteriza por atos de execução.

    Não esqueça que segundo o STJ somente as fases de consentimento e fiscalização (para pessoas jurídicas de direito privado integrantes da adm.)

    B) executados por pessoas administrativas vinculadas ao Estado. Trata-se aqui do poder de polícia originário

    ☛Na verdade, aqui se trata de poder de polícia derivado.

    C)Isso mesmo! O poder de polícia possui caráter preventivo e repressivo.

    D) ☛O conceito apresentado é o atributo da autoexecutoriedade.

     E) O conceito apresentado é a coercibilidade.

    Sucesso,Bons estudos, Nãodesista!

  • Questão muito boa. AOCP foi do céu ao inferno nesse concurso!

  • Acerca da delegação do Poder de Polícia e de suas fases, há novo entendimento do STF:

    O STF, por maioria, apreciando o tema 532 da repercussão geral, devolveu à BHTrans a prerrogativa de aplicar multas de trânsito, poder que a empresa havia perdido há 11 (onze anos).

    A decisão foi prolatada no último dia 23 de outubro, julgamento do RE 633782, no bojo de um processo cuja relatoria foi da lavra do Ministro Luiz Fux, o qual votou pelo provimento do recurso interposto pela aludida sociedade de economia mista que coordena o trânsito na região de Belo Horizonte/MG. A tese fixada foi a seguinte:

    É constitucional a delegação do poder de polícia, por meio de lei, às pessoas jurídicas de direito privado, integrantes da Administração Pública indireta de capital social majoritariamente público que prestem exclusivamente serviço público de atuação própria do Estado e em regime não concorrrencial.

    fonte: https://migalhas.uol.com.br/depeso/336286/reviravolta-na-delegacao-do-poder-de-policia-as-entidades-administrativas-de-direito-privado

  • Eis os comentários sobre cada opção:

    a) Errado:

    Toda o conteúdo desta alternativa se mostra perfeitamente condizente com o poder de polícia originário, e não com o poder de polícia derivado ou delegado, conforme incorretamente disposto na parte final da assertiva.

    b) Errado:

    Desta vez, ao se referir ao exercício do poder de polícia por outras pessoas que não aquelas a quem a Constituição atribuiu, primeiramente, referida competência, o item está a tratar, na verdade, do poder de polícia derivado ou delegado, e não do originário.

    c) Certo:

    Escorreito o teor da presente opção. De fato, por meio da fiscalização, procura-se inibir a prática de atos ilícitos, violadores das ordens de polícia (normas gerais e abstratas). Ademais, ainda com base na fiscalização, permite-se a identificação de infrações já cometidas, do que resulta a imposição das sanções legais cabíveis (sanções de polícia).

    d) Errado:

    Trata-se de conteúdo afinado, na realidade, com o atributo da autoexecutoriedade, esta sim, atrelada à ideia de desnecessidade de autorização judicial para que o ato seja posto em prática. A coercibilidade, por seu turno, tem a ver com a necessidade de cumprimento, pelos particulares, das obrigações, restrições e condicionamentos impostos pelas ordens de polícia.

    e) Errado:

    O equívoco deste item está em que a característica aqui esposada corresponde à coercibilidade, e não à autoexecutoriedade.


    Gabarito do professor: C


  • COMENTAR

  • o bom é quando vc sabe o erro de cada alternativa

  • VEM PCRJ, ESTAMOS TE AGUARDANDO COM MUITO ÓDIO PÓS PRF/PF

  • O poder de polícia reclama do Poder Público a atuação de agentes fiscalizadores da conduta dos indivíduos. A fiscalização apresenta duplo aspecto: um preventivo, através do qual os agentes da Administração procuram impedir um dano social, e um repressivo, que, em face da transgressão da norma de polícia, redunda na aplicação de uma sanção.

  • A

    Ante o princípio de que quem pode o mais pode o menos, não é difícil atribuir às pessoas políticas da federação o exercício do poder de polícia. Afinal, se lhes incumbe editar as próprias leis limitativas, de todo coerente que se lhes confira, em decorrência, o poder de minudenciar as restrições. Trata-se aqui do poder de polícia derivado,(ORIGINÁRIO) que alcança, em sentido amplo, as leis e os atos administrativos provenientes de tais pessoas.

    B

    O Estado, porém, não age somente por seus agentes e órgãos internos. Várias atividades administrativas e serviços públicos são executados por pessoas administrativas vinculadas ao Estado. Trata-se aqui do poder de polícia originário. (DERIVADO)

    C

    O poder de polícia reclama do Poder Público a atuação de agentes fiscalizadores da conduta dos indivíduos. A fiscalização apresenta duplo aspecto: um preventivo, através do qual os agentes da Administração procuram impedir um dano social, e um repressivo, que, em face da transgressão da norma de polícia, redunda na aplicação de uma sanção.

    D

    O poder de polícia possui a característica da coercibilidade, que é a prerrogativa de praticar atos e colocá-los em imediata execução, sem dependência à manifestação judicial. (AUTOEXECULTORIEDADE)

    E

    O poder de polícia possui a característica da autoexecutoriedade, que é intrínseco a essa característica o poder que tem a Administração de usar a força, caso necessária para vencer eventual recalcitrância. (COERCIBILIDADE)

  • os conceitos das alternativas D e E foram trocados entre si.

    #cadetePMGO


ID
3289033
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da administração pública direta e indireta, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GAB: (E) Que questão show.

  • Administração DIRETA é o conjunto de órgãos que integram as pessoas federativas, ao qual foi atribuída a competência para o exercício, de forma centralizada, das atividades administrativas do Estado. Em outras palavras, significa que “a Administração Pública é, ao mesmo tempo, a titular e a executora do serviço público”.

  • Quase bato palmas para a questão!

  • Essa foi pra ninguém zerar
  • Administração direta

    ** Pertencem a União, Estado, Município

    ** Centralizado

    **exemplo: preseidente da repúbllica, ministérios, órgãos, câmera dos deputados

  • matei as questões pelos "órgãos" rs
  • essa questão foi top.

  • Nem parece a AOCP.

  • .

    5.    Administração Direta

    A Administração Pública Direta é, ao mesmo tempo, a titular e a executora do serviço público.

    Constituída por órgãos internos (verdadeiros instrumentos de ação da Administração Pública, cada um com competência própria, que corresponde a partículas do objetivo global do Estado).

    Atividade centralizada.

    A função básica da organização interna, a lotação de órgãos e agentes, sua fiscalização e supervisão quase sempre é desempenhada diretamente.

    A CF considerou as administrações tributárias dos entes federativos como atividades essenciais ao funcionamento do Estado, devendo ser exercidas por servidores de carreiras específicas.

    O Executivo, o Legislativo e o Judiciário são órgãos (internos) fundamentais e independentes.

    A Administração Direta do Estado abrange todos os órgãos dos Poderes políticos das pessoas federativas cuja competência seja a de exercer a atividade administrativa, e isso porque, embora sejam estruturas autônomas, os Poderes se incluem nessas pessoas e estão imbuídos da necessidade de atuarem centralizadamente por meio de seus órgãos e agentes.

    Município não tem judiciário próprio.

  • Administração Direta (UEDM): entidades federativas/estatais/políticas; União, Estados, DF e Municípios;

    Administração indireta (FASE ): Fundação pública, Autarquias, Sociedade de Economia Mista, Empresa Pública e Consórcios Públicos.

  • ✅Letra E

    A) A forma é CENTRALIZADA.

    B) É ao contrário. Administração Direta é composta por ÓRGÃO e a administração Indireta é composta por ENTIDADES.

    C) A Administração Indireta é DESCENTRALIZADA.

    D) A Administração Indireta atua de forma DESCENTRALIZADA.

    Erros? Só avisar!!!!

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os conceitos de Administração Pública Direta e Indireta.

    As autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas e as sociedades de economia mista são entes da administração pública indireta. Todos esses entes possuem personalidade jurídica própria.

    Cabe destacar que, conforme o inciso XIX, do artigo 37, da Constituição Federal, "somente por lei específica poderá ser criada autarquia e autorizada a instituição de empresa pública, de sociedade de economia mista e de fundação, cabendo à lei complementar, neste último caso, definir as áreas de sua atuação."

    A administração pública direta é formada pelos entes políticos, seus órgãos e seus poderes, quais sejam: União, Estados, Distrito Federal, Municípios, Conselho da República, Advocacia Geral da União, Câmara Municipal (Poder Legislativo Municipal), Congresso Nacional, entre outros.

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois a Administração Indireta do Estado é o conjunto de pessoas administrativas que têm o objetivo de desempenhar as atividades administrativas de forma descentralizada.

    Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois, enquanto a Administração Indireta é composta de pessoas jurídicas, também denominadas de entidades, a Administração Direta se compõe de órgãos internos do Estado.

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pois a Administração Direta é o conjunto de órgãos que integram as pessoas federativas, ao qual foi atribuída a competência para o exercício, de forma centralizada, das atividades administrativas do Estado. Em outras palavras, significa que “a Administração Pública é, ao mesmo tempo, a titular e a executora do serviço público”.

    Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois a Administração Direta do Estado abrange todos os órgãos dos Poderes políticos das pessoas federativas cuja competência seja a de exercer a atividade administrativa, e isso porque, embora sejam estruturas autônomas, os Poderes se incluem nessas pessoas e estão imbuídos da necessidade de atuarem centralizadamente por meio de seus órgãos e agentes.

    Letra e) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. No âmbito da União, há os Poderes Judiciário, Legislativo e Executivo. Este, na seara federal, se compõe, por exemplo, de órgãos, como a Presidência da República e os Ministérios. Simetricamente, na esfera estadual do Poder Executivo, têm-se a Governadoria do Estado, os órgãos de assessoria ao Governador e as Secretarias Estaduais e, na esfera municipal do Poder Executivo, têm-se a Prefeitura, órgãos de assessoria ao Prefeito e as Secretarias Municipais.

    Gabarito: letra "e".

  • Escorreu uma lagrima quando acertei. Quanta emoção, que massa, jesus.

  • Confiram-se os comentários de cada opção:

    a) Errado:

    O teor da presente alternativa, na realidade, vem a corresponder à administração indireta, esta sim, em rigor, formada por pessoas jurídicas (entidades administrativas), quais sejam, autarquias, empresas públicas, sociedades de economia mista e fundações públicas, que têm por objeto o exercício de competências administrativas de modo descentralizado.

    b) Errado:

    De novo, é a administração indireta (e não a direta) que é composta de pessoas jurídicas, ao passo que é a administração direta que vem a ser formada por órgãos públicos, sem personalidade própria.

    c) Errado:

    O equívoco deste item, mais uma vez, está em conceituar a administração indireta apresentando o conteudo atinente, na verdade, à administração direta. Esta, sim, com efeito, é o "conjunto de órgãos que integram as pessoas federativas, ao qual foi atribuída a competência para o exercício, de forma centralizada, das atividades administrativas do Estado."

    d) Errado:

    Novamente, a Banca inverte os conceitos de administração direta e indireta, oferecendo a definição de administração direta e afirmando, todavia, incorretamente, que seria a administração indireta.

    e) Certo:

    Agora sim, a Banca ofereceu descrição detalhada e correta acerca da estrutura da administração direta, nas três esferas de governo do Poder Executivo. Em abono desta proposição, na órbita federal, confira-se o teor do art. 4º, I, do Decreto-lei 200/67:

    "Art. 4° A Administração Federal compreende:

    I - A Administração Direta, que se constitui dos serviços integrados na estrutura administrativa da Presidência da República e dos Ministérios."

    Logo, acertada esta opção.


    Gabarito do professor: E

  • Questão interessante, por eliminação o candidato consegue respondê-la.

    A) Administração Direta do Estado é o conjunto de pessoas administrativas que têm o objetivo de desempenhar as atividades administrativas de forma descentralizada(Desconcentrada).

    B) Enquanto a Administração Direta é composta de pessoas jurídicas, também denominadas de entidades(órgãos), a Administração Indireta se compõe de órgãos internos(Entidades) do Estado.

    C) Administração Indireta é o conjunto de órgãos(Entidades) que integram as pessoas federativas, ao qual foi atribuída a competência para o exercício, de forma centralizada(Descentralizada), das atividades administrativas do Estado. Em outras palavras, significa que “a Administração Pública é, ao mesmo tempo, a titular e a executora do serviço público”.

    D) A Administração Indireta do Estado abrange todos os órgãos(Entidades) dos Poderes políticos das pessoas federativas cuja competência seja a de exercer a atividade administrativa, e isso porque, embora sejam estruturas autônomas, os Poderes se incluem nessas pessoas e estão imbuídos da necessidade de atuarem centralizadamente por meio de seus órgãos e agentes.


ID
3289036
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre competência administrativa, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Competência material ou administrativa: é o dever-poder de pôr em prática os comandos e as prerrogativas previstos nas normas constitucionais e infraconstitucionais, através de um conjunto de ações concretas destinadas à satisfação do interesse público, ex.: políticas públicas.

  • falar a verdade eu entendi foi nada nessa questão.

  • gabarito (A)

    fui por eliminação, porém não entendi a (A).

  • GABARITO: A

    Análise bem superficial.

    A) GABARITO. Existem competências administrativas na CF (arts. 21 e 23), na Lei (por exemplo a Lei de Processo Administrativo federal - Lei n. 9.784/1999, além de outras leis esparsas dos três níveis federativos) e outras normas administrativas. As competências legais atribuídas a determinado ente estatal são passíveis de detalhamento interno por força de atos normativos da própria Administração Pública.

    B) Acredito que o erro esteja na sua primeira parte - "A competência administrativa não recebe a incidência de figuras normalmente aceitas no campo do direito privado", - afirmação muito geral, isso porque, por exemplo, assim como no direito civil, o ato administrativo somente é válido se o sujeito que o pratica estiver autorizado juridicamente a fazê-lo - teoria da escada ponteana - existência, validade e eficácia. Em uma análise superficial, não vislumbrei erro sobre os conceitos de improrrogabilidade e inderrogabilidade.

    C) Trouxe o conceito de delegação e não de avocação.

    D) Ao contrário do item anterior, trouxe o conceito de avocação e não de delegação.

    E) Acredito que o erro esteja na seguinte parte - "é válida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos". Uma análise do art. 13 da Lei n. 9.784/1999 mostra que as hipóteses para o uso de delegação não são ilimitados. Em algumas situações, o Legislador proibiu expressamente a possibilidade de transferência do exercício de competências para os órgãos inferiores. Isso ocorre em três casos: 1) edição de atos normativos; 2) julgamento de recursos administrativos e 3) matéria de competência exclusiva de órgão ou autoridade.

    Fonte: alguns conceitos trazidos do seguinte artigo - http://genjuridico.com.br/2017/07/11/competencia-delegacao-e-avocacao-na-lei-de-processo-administrativo-lpa/

  • A questão trata-se mais de Direito Administrativo a Constituição.

  • Questão elaborada em cima do Manual de Direito Administrativo, Carvalho Filho (2010):

    A) a competência administrativa há de se originar de texto expresso contido na Constituição, na lei (nesse caso, a regra geral) e em normas administrativas, como, aliás, bem sintetiza CASSAGNE.

    B)  a competência não recebe a incidência de figuras normalmente aceitas no campo do direito privado. Por isso, duas são as características de que se reveste. A primeira é a inderrogabilidade: a competência de um órgão não se transfere a outro por acordo entre as partes, ou por assentimento do agente da Administração. Fixada em norma expressa, deve a competência ser rigidamente observada por todos. A segunda é a improrrogabilidade: a incompetência não se transmuda em competência, ou seja, se um órgão não tem competência para certa função, não poderá vir a tê-la supervenientemente, a menos que a antiga norma definidora seja alterada.

    C) Em algumas circunstâncias, pode a norma autorizar que um agente transfira a outro, normalmente de plano hierárquico inferior, funções que originariamente lhe são atribuídas. É o fenômeno da delegação de competência

    D) Se a autoridade hierarquicamente superior atrair para sua esfera decisória a prática de ato da competência natural de agente com menor hierarquia, dar-se-á o fenômeno inverso, ou seja, a avocação, sem dúvida um meio de evitar decisões concorrentes e eventualmente contraditórias.

    E) tanto a delegação como a avocação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é inválida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos.

  • Acredito que outro erro apontável na alternativa E, além do que os colegas comentaram, seja o fato de que com a transferencia de competencia, ocorre supressão. Pelo contrário, o agente de competência originária não perde essa prerrogativa mesmo quando outro agente a exerce.

  • Acerca da alternativa "E", dentre outros erros, podemos afirmar que não se pode delegar:

    a) Competência exclusiva;

    Exceção: parágrafo único do art. 84 da CF/88.

    b) Competência para decidir recurso hierárquico; e

    c) Competência para edição de atos normativos.

    "Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é válida qualquer de legação ou avocação que de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos.

    Feitas essas observações, tem-se que não é válido qualquer delegação ou avocação, pois exitem vedações para edição de determinados atos.

    Força, guerreiro!

  • que diabos foi isso... aquele bizu de alternativa maior e mais bem detalhada não rolou.... kkk
  • GABA: A

    A) A competência, em linhas gerais, decorre de “lei”. Nesse caso, entenda lei como ato normativo primário, como a Constituição e as leis propriamente ditas. Nesse tipo de situação, diz-se que a competência é “primária”. Por exemplo: as atribuições do Presidente da República, constantes no art. 84 da Constituição Federal, são competências primárias. Porém, muitas vezes, as CF e as leis atribuem competências a entidades e órgãos públicos que, por sua vez, fazem distribuições internas de competências (entre secretários, diretores, coordenadores, chefes, etc.). Nessa situação, a competência do agente público constará em outros atos normativos, como resoluções e regulamentos. Nesse caso, a competência será conhecida como “competência secundária”. Por exemplo: uma resolução poderá tratar das competências dos “diretores” e “coordenadores” que ocupam atribuições de chefia na estrutura interna do órgão público.

    B) Só Jesus na causa.

    C) Trouxe o conceito de delegação e não de avocação.

    D) Trouxe o conceito de avocação e não de delegação.

    E) Delegação é a regra: só não será possível delegar uma competência se houver algum impedimento em lei (CENORA). Avocação que é a exceção: só poderá ocorrer por motivos relevantes, devidamente justificados e somente de forma temporária. A lei 9.784/99 em seu art. 15 diz que será permitida “em caráter excepcional e por motivos relevantes devidamente justificados, a avocação temporária de competência atribuída a órgão hierarquicamente inferior”.

  • GABARITO: LETRA A

    Sobre a Letra B, acredito que o erro seja o seguinte...

    b) A competência administrativa não recebe a incidência de figuras normalmente aceitas no campo do direito privado. Por isso, duas são as características de que se reveste. A primeira é a improrrogabilidade (intransferibilidade), vez que a competência de um órgão não se transfere a outro por acordo entre as partes, ou por assentimento do agente da Administração...

    Trecho retirado do material do Estratégia Concursos:

    O Prof. Celso Antônio Bandeira de Mello faz uma análise sobre as características das competências, informando que elas são:

    -> intransferíveis, ou seja, não podem ser objeto de transação (ou acordo) para repassá-las a terceiros.

  • Competência ou sujeito: o primeiro requisito de validade do ato administrativo é denominado competência ou sujeito. A competência é requisito vinculado. No direito administrativo, é sempre a lei que define as competências conferidas a cada agente, limitando sua atuação àquela seara especifica de atribuições.

    Gaba: A

  • ERRADA- B)

    A improrrogabilidade se apresenta como que o agente só pode praticar os atos de seu ofício para os quais a lei lhe conferiu competência, ressalvadas as hipóteses de delegação e avocação.

    https://danieljuslopes.jusbrasil.com.br/artigos/558983397/competencia-do-ato-administrativo-conceito-caracteristica-principal-delegacao-avocacao-e-vicio-de-competencia-e-institutos-correlatos

  • Nossa ! mas essa banca consegue se superar na má formulação de questões de administrativos. Organização por favor troque o elaborar das questoes dessa matéria!!!

  • GABARITO: A

    A alternativa "B" está incorreta porque os conceitos apresentados de improrrogabilidade e inderrogabilidade estão incorretos.

    Improrrogável: um agente que praticou um ato que não era de sua atribuição não se torna competente pelo decurso do tempo. Significa que a inércia das partes em não alegar a incompetência de determinado sujeito não o torna competente. Ex.: técnico judiciário costuma assinar despachos que deveriam ser assinados pelo juiz (o servidor não adquirirá a competência para tal mesmo que passe anos e anos fazendo isso).

    Inderrogável: significa que a competência não se transfere por acordo ou vontade das partes. Se a competência decorre da lei, somente a lei pode estabelecer as situações em que os atos podem ser objetos de delegação. Para todo ato a ser delegado, deve existir lei autorizando a delegação. É necessário que a lei determine as condições necessárias para que possa haver a delegação. Na esfera federal, o art. 12 estabelece que, em razão de circunstâncias de índole técnica, social, econômica, jurídica ou territorial, pode haver delegação, se não houver impedimento legal. Ex.: por questão de ordem técnica, o Presidente da República delegou ao Ministro do Planejamento a atribuição de autorizar a abertura de concursos federais.

    FONTE: Grancursos, professor Gustavo Scatolino.

  • No caso da alternativa A, o erro reside especialmente na seguinte afirmação: "A competência administrativa não recebe a incidência de figuras normalmente aceitas no campo do direito privado." Isso não é verdade, assim como ocorre no direito civil, o ato administrativo somente é válido se o sujeito que o pratica estiver autorizado juridicamente a fazê-lo.

    No direito público, competente é a autoridade que tem “investidura legal” para praticar o ato e exercer uma função.

    A diferença, porém, é que no campo privado, presume-se que esta autorização sempre existe, salvo quando proibida por lei. Já no direito público, essa autorização deve sempre decorrer do ordenamento jurídico, de modo que, no silêncio do ordenamento jurídico, presume-se inexistente uma competência de ação da Administração Pública.

  • Vejamos as opções:

    a) Certo:

    Realmente, a doutrina é mansa e pacífica em afirmar a necessidade de a competências estar definida em lei, aqui em sentido amplo, ou seja, a abarcar a legislação como um todo.

    No ponto, eis a lição de Rafael Oliveira:

    "No caso dos atos administrativos, o sujeito é o agente público que a legislação define como competente para o exercício de determinada função administrativa."

    Logo, está correta esta primeira alternativa.

    b) Errado:

    A presente opção está baseada na obra de José dos Santos Carvalho Filho. Todavia, a Banca inverteu os conceitos de improrrogabilidade e inderrogabilidade.

    Em rigor, aquela primeira é que deriva do fato de que "a incompetência não se transmuda em competência, ou seja, se um órgão não tem competência para certa função, não poderá vir a tê-la supervenientemente, a menos que a antiga norma definidora seja alterada."

    De seu turno, a inderrogabilidade vem a ser a característica em vista da qual "a competência de um órgão não se transfere a outro por acordo entre as partes, ou por assentimento do agente da Administração".

    c) Errado:

    Na verdade, a descrição deste item vem a ser correspondente ao instituto da delegação de competências, e não ao da avocação.

    d) Errado:

    Agora a Banca se valeu da noção conceitual de avocação e, entretanto, a denominou como delegação de competências, incorretamente.

    e) Errado:

    Novamente se cuida de assertiva inteiramente baseada na obra de José dos Santos Carvalho Filho. No entanto, foi inserida, propositalmente, uma incorreção. Confira-se a passagem correta, com negrito no ponto que foi modificado:

    "Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é inválida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos."

    A invalidade, convém acrescentar, justifica-se pelo fato de que as competências são definidas em lei, de maneira que somente a lei pode suprimir competências, e não meros atos administrativos, de estatura infralegal.


    Gabarito do professor: A

    Referências Bibliográficas:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 26ª ed. São Paulo: Atlas, 2013, p. 108

    OLIVEIRA, Rafael Carvalho Rezende. Curso de Direito Administrativo. 5ª ed. São Paulo: Método, 2017, p. 294.

  • Adorei! Questão puramente doutrinária... Valoriza o candidato que tem conhecimento aprofundado do assunto.

  • A competência administrativa há de se originar de texto expresso contido na Constituição, na lei (nesse caso, a regra geral) e em normas administrativas.

  • Para quem não entendeu o erro da alternativa B, apenas foram invertidos os conceitos de improrrogabilidade e inderrogabilidade. Bons Estudos.

  • Tanto a avocação como a delegação devem ser consideradas como figuras excepcionais, só justificáveis ante os pressupostos que a lei estabelecer. Na verdade, é inegável reconhecer que ambas subtraem de agentes administrativos funções normais que lhes foram atribuídas. Por esse motivo, é válida qualquer delegação ou avocação que, de alguma forma ou por via oblíqua, objetive a supressão das atribuições do círculo de competência dos administradores públicos.

    A delegação não subtrai, ela soma.


ID
3289039
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma das condições socioeconômicas e sua base filosófica correspondente ao contexto do surgimento da Escola Clássica de Administração.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: D

    Crescimento econômico acelerado e concepção mecaniscista e empiricista da natureza.

  • As fábricas estavam crescendo de forma acelerada e desorganizada, todos trabalhavam de forma improvisada, sem qualquer planejamento e/ou treinamento. Daí apareceram o Taylor e Fayol para organizarem a bagunça rsrs

    Gabarito D

  • Teoria Clássica: Fayol

    Escola Clássica: Teorias - científica, clássica e burocrática juntas (Taylor, Fayol, e Weber)

    Quando se fala em ESCOLA, abrange as 3 teorias.


ID
3289042
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A abordagem contingencial da administração consolida-se a partir dos principais conceitos da teoria dos sistemas. Assinale a alternativa que apresenta o modelo de organização mais adequado a mercados turbulentos, segundo os autores Burns e Stalker.

Alternativas
Comentários
  • Burns e Stalker classificaram as empresas em dois tipos: organizações mecanísticas e orgânicas. A forma mecanística de organização é apropriada para condições ambientais estáveis, enquanto a forma orgânica é apropriada para condições ambientais de mudança e inovação.

    cola da web

  • GABARITO: LETRA B

    Tom Burns e G. M. Stalker, dois sociólogos, pesquisaram vinte indústrias inglesas para verificar a relação existente entre as práticas administrativas e o ambiente externos dessas indústrias.

    Impressionados com os diferentes procedimentos administrativos encontrados nessas indústrias, classificaram-nas em dois tipos: organização mecanísticas e orgânicas.

    A conclusão de Burns e Stalker é que a forma mecanística de organização é apropriada para condições ambientais estáveis, enquanto a forma orgânica é apropriada para condições ambientais de mudança e inovação.

    Em resumo, há um imperativo ambiental: é o ambiente que determina a estrutura e o funcionamento das organizações.

    Desenho Mecanístico

    Coordenação centralizada

    Padrões rígidos de interação em cargos bem definidos

    Limitada capacidade de processamento da informação

    Adequada para tarefas simples e repetitivas

    Adequada para eficiência da produção.

    Desenho Orgânico

    Elevada interdependência

    Intensa interação em cargos autodefinidos e mutáveis

    Capacidade expandida de processamento da informação

    Adequada para tarefas únicas e complexas

    Adequada para criatividade e inovação.

    Características das organizações mecanísticas:

    ✓ Estrutura burocrática baseada em uma minuciosa divisão do trabalho;

    ✓ Cargos ocupados por especialistas com atribuições claramente definidas;

    ✓ Centralização das decisões concentradas na cúpula da empresa;

    ✓ Hierarquia rígida de autoridade baseada no comando único;

    ✓ Sistema rígidos de controle: a informação ascendente sobre através de uma sucessão de filtros e as decisões descem através de uma sucessão de amplificadores;

    ✓ Predomínio da interação vertical entre superior e subordinado;

    ✓ Amplitude de controle administrativo mais estreita;

    ✓ Ênfase nas regras e procedimentos formais; e

    ✓ Ênfase nos princípios universais da Teoria Clássica.

    Características das organizações orgânicas:

    ✓ Estrutura organizacionais flexíveis com pouca divisão de trabalho;

    ✓ Cargos continuamente modificados e redefinidos através da interação com outras pessoas que participam da tarefa;

    ✓ Descentralização das decisões que são delegadas aos níveis inferiores;

    ✓ Tarefas executadas através do conhecimento que as pessoas tem da empresa como um todo;

    ✓ Hierarquia flexível, com predomínio da interação lateral sobre a vertical;

    ✓ Amplitude de controle administrativo mais ampla;

    ✓ Maior confiabilidade nas comunicações informais; e

    ✓ Ênfase nos princípios de relacionamento humano da Teoria das Relações Humanas.

    GRAN CURSOS - PROFº BRUNO EDUARDO.

  • Segundo Burns e Stalker, as organizações podem ser mecanicistas ou orgânicas.


ID
3289045
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Analisando o processo da reforma administrativa no Brasil, nos anos 1990, é possível identificar uma vertente que se alinha ao movimento internacional de reforma do Estado e outra vertente que herdou as ideias e propostas da redemocratização. Assinale a alternativa que apresenta, nessa ordem, as duas vertentes.

Alternativas
Comentários
  • A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA SOCIETAL: um instrumento de controle e participação social.

  • Gabarito A

    MODELO GERENCIAL

    PDRAE (Plano diretor da reforma do aparelho do estado - 1995)

    Reforma do MARE (Ministério da Administração e Reforma do Estado). Bresser.

    Meta: Implantar gerencialismo. (Governo FHC)

    A Administração Pública Gerencial está baseada nos valores de EFICIÊNCIA, EFICACIA, COMPETITIVIDADE.

    CARACTERISTICA

    o  Foco no cidadão;

    o  Descentralização administrativa e política - transferindo recursos e atribuições para os níveis políticos regionais e locais.

    o  Maior controle e foco nos resultados (Controle a posteriori);

    o  Ênfase no uso de práticas de gestão originadas no setor privado.

    o  Enxugamento da máquina pública.

    o  Disciplina e parcimônia no uso dos recursos públicos por meio do estabelecimento de indicadores de desempenho transparentes.

    Aspecto essenciais para o modelo de excelência na gestão pública:

    ·       Aspecto técnico: desenho do sistema de gestão.

    ·       Aspecto institucional: natureza das organizações.

    MODELO SOCIETAL

    Movimentos sociais brasileiros, que tiveram início nos anos 1960 e desdobramentos nas três décadas seguintes. Enfatiza a participação social e procura estruturar um projeto político que repense o modelo de desenvolvimento brasileiro, a estrutura do aparelho de Estado e o paradigma de gestão.

    •       Dimensão sociopolítica: Não há uma proposta para a organização do aparelho do Estado e enfatiza iniciativas locais de organização e gestão pública.

    •       Participativo no nível das instituições: enfatizando a elaboração de estruturas e canais que viabilizem a participação popular.

    •       Gestão social: enfatiza a elaboração de experiências de gestão focalizadas nas demandas do público-alvo, incluindo questões culturais e participativas.

    •       Visão alternativa do desenvolvimento;

    •       Concepção participativa e deliberativa de democracia associada à noção de gestão social,

    •       Reinvenção político-institucional e novo perfil de gestor público

  • Gab. A

    Ao analisar esse contexto histórico, identificamos dois projetos políticos em desenvolvimento e disputa.

    • O primeiro se inspira na vertente gerencial, que se constituiu no Brasil durante os anos 1990, no governo do ex-presidente Fernando Henrique Cardoso.
    • O segundo se encontra em desenvolvimento e tem como principal referencial a vertente societal.

    Administração pública gerencial

    A origem da vertente da qual deriva a administração pública gerencial brasileira está ligada ao intenso debate sobre a crise de governabilidade e credibilidade do Estado na América Latina durante as décadas de 1980 e 1990. Esse debate se situa no contexto do movimento internacional de reforma do aparelho do Estado, que teve início na Europa e nos Estados Unidos. Para uma melhor compreensão desse movimento, é preciso levar em consideração que ele está relacionado com o gerencialismo, ideário que floresceu durante os governos de Margareth Thatcher e de Ronald Reagan.

    Administração pública societal

    A origem da vertente da qual deriva a administração pública societal está ligada à tradição mobilizatória brasileira, que alcançou o seu auge na década de 1960, quando a sociedade se organizou pelas reformas no país. Após o golpe de 1964, essas mobilizações retornaram na década de 1970, período no qual a Igreja Católica catalisou a discussão de problemas coletivos nas Comunidades Eclesiais de Base (CEBs), inspirada pelos ideais da teologia da libertação e da educação popular. Promovendo os clubes de mães, os grupos de estudos do Evangelho e os encontros de jovens, as CEBs se consolidaram como um espaço alternativo para a mobilização política ao estimular a participação popular no debate das dificuldades cotidianas, contribuindo para a formação de lideranças populares.

    http://www.fgv.br/rae/artigos/revista-rae-vol-45-num-1-ano-2005-nid-45058/

  • Quando falamos sobre a reforma administrativa do Estado em 1990, falamos sobre Gerencialismo. Portanto, a vertente alinhada é a Gerencial. Sobre a vertente societal, falamos do período de redemocratização do Estado que ocorreu após o fim da ditadura militar, o qual foi um processo de abertura política para a sociedade e reintegração das instituições democráticas.

  • por eliminação


ID
3289048
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O desempenho satisfatório de uma organização depende das funções da administração. Assinale a alternativa que apresenta o elemento que permite avaliar o desempenho organizacional e está presente em todas as funções da administração.

Alternativas
Comentários
  • No Controle, são avaliados os resultados alcançados para comparar com os OBJETIVOS traçados no planejamento.

  • os objetivos deve ser transversal em todo o processo. td deve convergir para o foco que eles apontam.


ID
3289051
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As decisões acerca do desenho estrutural mais adequado devem levar em consideração os fatores que o influenciam. Qual é o fator referente a natureza da atividade e o uso do conhecimento que influencia a estrutura organizacional?

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

  • CONDICIONANTES DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL.

    São quatro os fatores que condicionam a estrutura organizacional:

    1. Fator estratégias, políticas e objetivos estabelecidos pela empresa.

    2. Fator ambiente externo da empresa.

    3. Fator tecnologia.

    4. Fator humano

    1. O fator “estratégias, políticas e objetivos” tem influência na estrutura organizacional, pois, quando os objetivos, estratégias e políticas estão bem definidos e claros, é mais fácil organizar, por se saber o que esperar de cada membro do grupo que compõe a empresa.

    2. Fator ambiente externo da empresa: Quando se considera esse fator, deve-se analisar o processo de relacionamento entre a empresa e seu ambiente externo. Naturalmente, esse aspecto não está relacionado apenas a uma estratégia inicial à época do nascimento da empresa, mas também à avaliação contínua das constantes mudanças no ambiente relevante da empresa e o efeito destas em sua estrutura organizacional.

    Outro aspecto a considerar que enfoca o fator ambiente externo e a estrutura organizacional é o da análise do fluxo das decisões, na qual são identificadas as decisões administrativas necessárias para se dirigir a uma empresa e as relações entre elas.

    3. Fator tecnologia (evolução tecnológica e tecnologia aplicada na empresa): A tecnologia no mundo competitivo em que vivemos torna-se quase uma obrigação preponderante para que toda e qualquer empresa esteja sempre procurando se renovar nesse quesito, sob pena de perder mercado para a concorrência. Considera-se o fator tecnológico como o conjunto de conhecimentos que são utilizados para operacionalizar as atividades na empresa, para que seus objetivos possam ser alcançados.

    4. Fator humano (considerando as habilidades, capacitações e níveis de motivação e de comprometimento para com os resultados da empresa): Não existe organização sem a peça fundamental do ser humano. Toda e qualquer organização tem fundamentalmente o fator humano como força motriz para alcançar seus objetivos pretendidos. A eficiência de uma estrutura depende de sua qualidade intrínseca e do valor e da integração das pessoas que ela organiza. No desenvolvimento de uma estrutura organizacional eficiente, deve-se levar em consideração o comportamento e os conhecimentos das pessoas que terão de desempenhar as funções que serão atribuídas.

  • Letra C

    Falou em tecnologia, falou em conhecimento.


ID
3289054
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações dedicam muito dinheiro, tempo e esforço ao desenho e à manutenção de sistemas de controle, e a sua eficácia depende da forma como os gerentes fazem uso deles. Assinale a alternativa que apresenta as características que geram informações, respectivamente, válidas, oportunas e compreensíveis de sistemas de controle eficazes.

Alternativas
Comentários
  • E

    Precisão, rapidez e inteligibilidade.

  • alguém poderia comentar essa questao?

  • Eu entendi foi nada!
  • Respectivamente

    Validas - precisão

    Oportunas - rapidez

    Compreensíveis - inteligibilidade

  • Respectivamente

    Validas - precisão

    Oportunas - rapidez

    Compreensíveis - inteligibilidade

  • Não sei se está na linha de pensamento correta, mas associei assim:

    Você deve estar se perguntado, porque eu vou investir em um sistema de controle de estoque, se posso fazer este processo por meio de planilhas eletrônicas totalmente sem custos? A resposta para esta pergunta é simples. Porque um sistema de controle de estoque realiza funções gerenciais de uma forma totalmente automatizada. O que não ocorre na utilização de planilhas. 

    daí a associação:

    Em vista que é automatizada apresenta essas caracteristicas.

  • Os sistemas de controle são conjuntos coordenados de regras, princípios e práticas que interagem de forma regular e previsível, buscando coletar informações essenciais ao processo de controle. São características que podem gerar informações, relativas a quest]ões financeiras, contábeis, gerenciais, comerciais, operacionais, dentre outros:

    Precisão(válidas);

    Rapidez(oportunas);

    Flexibilidade;

    Inteligibilidade(compreensíveis);

    Razoabilidade;

    Aceitação;

    Foco estratégico;

    Ênfase na exceção;

    Medidas corretivas etc.

    ...respectivamente

  • Controle Eficaz:

    • Orientação Estratégica
    • Inteligibilidade (Compreensão)
    • Orientação Rápida para exceções (Instantâneo)
    • Flexibilidade
    • Autocontrole
    • Natureza (enfatiza o desenvolvimento)
    • Clareza
    • Objetividade
    • Precisão
    • Aceitação (Stakeholders)
  • Desenho de sistema de controle

    Consiste na definição dos procedimentos e ferramentas para a coleta, processamento e apresentação de informações sobre o andamento das atividades organizacionais.

    Devem apresentar as seguintes características:

    precisão, rapidez, economia, flexibilidade, inteligibilidade, aceitação, critérios múltiplos e razoáveis, foco estratégico, ênfase nas exceções e adoção de medidas corretivas.

    (A) Critérios razoáveis, foco estratégico e inteligibilidade. O critério deve ser múltiplo e razoável.

    Gabarito (E).

    Fonte para ajuda: https://admfuncoes.wordpress.com/2017/10/22/controle/

  • questões para esses cargos de assistente e auxiliar de adm realmente parecem testes psicotécnicos. AOCP torna isso muito mais complicado (os enunciados confusos/ambíguos - percebo muito isso nessa banca[talvez seja proposital deles]). Como esses cargos têm uma demanda alta é compreensível que tais questões sejam bem restritas a quem "leu determinado livro de determinado autor"... ou àqueles com "sorte" de acertar as questões "por eliminação" ou pela lógica...


ID
3289057
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Os processos básicos da gestão de pessoas estão intimamente relacionados entre si, de tal maneira que se interpenetram e se influenciam reciprocamente. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os processos de suprimento, de orientação, de consonância e de higiene das pessoas na empresa.

Alternativas
Comentários
  • Destacam-se SEIS PROCESSOS DA GESTÃO DE PESSOAS que o administrador gerencia, assumindo a função de transmitir aos empregados ou colaboradores os valores da empresa e, assim, contribuir para melhorar a produtividade e os resultados no trabalho:

    • Processos de Agregar Pessoas – São os processos utilizados para incluir novos funcionários na empresa. É a provisão ou suprimento de pessoas na organização. Define quem irá trabalhar na empresa através do recrutamento e seleção de Pessoas.

    • Processos de Aplicar Pessoas - São os processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.

    Processos de Desenvolver Pessoas – São os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal. Incluem treinamento e desenvolvimento das pessoas, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicações.

    • Processos de Manter Pessoas – São os processos utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividade e tarefas das pessoas. Incluem administração da cultura, clima, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

    • Processos de Monitorar Pessoas – São os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem bancos de dados e sistemas de informações gerenciais.

  • Quais são os processos de suprimento, de orientação, de consonância e de higiene das pessoas na empresa.

    ·        Processos de agregar,

    ·        aplicar,

    ·        desenvolver e

    ·        manter pessoas na empresa.

  • GABARITO: LETRA D

  • Fatores Higiênicos de Herzberg:

    Política da Empresa

    Condições do ambiente de Trabalho

    Relacionamento com outros funcionários

    Segurança, que está relacionada com a estabilidade no cargo e a proteção interna

    Salário

    • A - Processos de analisar, incentivar, avaliar e acompanhar pessoas na empresa.

    • B - Processos de alocar, comunicar, monitorar e satisfazer pessoas na empresa.

    • C - Processos de acompanhar, preservar, capacitar e zelar pessoas na empresa.

    • D - Processos de agregar, aplicar, desenvolver e manter pessoas na empresa.

    • E - Processos de ativar, auditar, pesquisar e monitorar pessoas na empresa.

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos dos processos básicos da gestão de pessoas. Neste caso, devemos marcar a alternativa que apresenta, respectivamente, os processos de suprimento, de orientação, de consonância e de higiene das pessoas na empresa.

    De acordo com o professor Idalberto Chiavenato (2014), a Gestão de Pessoas é um conjunto integrado de processos dinâmicos e interativos, sendo composta por seis processos básicos.

    • Processos de agregar pessoas: utilizados para incluir novas pessoas na empresa. Podem ser denominados processos de provisão ou de suprimento de pessoas. Incluem recrutamento e seleção de pessoas.

    • Processos de aplicar pessoas: utilizados para desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, orientação das pessoas e avaliação do desempenho.

    • Processos de recompensar pessoas: utilizados para incentivar as pessoas e satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, remuneração e benefícios, e serviços sociais.

    • Processos de desenvolver pessoas: utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal das pessoas. Envolvem treinamento e desenvolvimento das pessoas, gestão do conhecimento e gestão de competências, aprendizagem corporativa, programas de mudanças e desenvolvimento de carreiras e programas de comunicação e consonância.

    • Processos de manter pessoas: utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as atividades das pessoas. Incluem administração da cultura organizacional, clima, disciplina, higiene, segurança e qualidade de vida e manutenção de relações sindicais.

    • Processos de monitorar pessoas: utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar resultados. Incluem banco de dados e sistemas de informações gerenciais.

    Tendo os processos descritos acima, concluímos que a alternativa correta é a que contém os processos de:

    • agregar pessoas;
    • aplicar pessoas;
    • desenvolver pessoas e;
    • manter pessoas.

     Logo, a alternativa "D" é a correta.

    GABARITO: D

    Fonte:

    CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. 4.ed. Barueri, SP: Manole, 2014.


ID
3289060
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Dentre as técnicas de seleção, as provas de conhecimentos ou de capacidades são instrumentos para avaliar o nível de conhecimentos dos candidatos exigidos pelo cargo a ser preenchido. Assinale a alternativa que apresenta as características das provas de conhecimento ou de capacidade quanto à sua organização.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    - Quanto à organização:

    Provas tradicionais são provas do tipo dissertativo e expositivo. Não exigem planejamento e podem ser improvisadas. Abrangem um numero menor de questão pelo fato de exigir respostas longas, explicativas e demoradas.

  • Quanto à forma de Aplicação - As provas de conhecimento podem ser Orais, Escritas ou de Realização.

    Quanto à Abrangência - As provas podem ser Gerais ( cultura geral e aspectos genéricos) ou Específicas (conhecimentos técnicos relativos ao cargo)

    Quanto à Organização: As provas de conhecimentos podem ser Tradicionais (tipo dissertativo e expositivo) ou Objetivas (testes objetivos).


ID
3289063
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Algumas organizações estão adotando um avançado sistema de administração do desempenho no qual participam ativamente o funcionário e o seu gerente em intenso relacionamento e visão proativa. Assinale a alternativa que apresenta a etapa da avaliação participativa por objetivos na qual cada pessoa deverá escolher com total liberdade e autonomia os seus próprios meios para alcançar os objetivos definidos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

  • LETRA E

    Segundo Chiavenato (2010, p. 255, 259)

    "a APPO e democrática, participativa, envolvente e motivadora. Dentro dessa nova e emergente APPO, a avaliação do desempenho segue seis etapas:

    1. Formulação de objetivos consensuais. 

    2. Comprometimento pessoal quanta ao alcance dos objetivos conjuntamente formulados.

    3. Negociação com o gerente sabre a alocação dos recursos e meios necessários para o alcance dos objetivos

    4. Desempenho.  O desempenho constitui a estrategia pessoal escolhida pelo indivíduo para alcançar os objetivos pretendidos. Isso significa que cada pessoa deve escolher com total liberdade e autonomia os seus próprios meios para alcançar os objetivos definidos.

    5. Constante monitora¢o dos resultados e comparação com os objetivos formulados. 

    6. Retroação intensiva e continua avaliação conjunta"

  • Galera que foi seco na B e errou, tamo junto

  • Errar faz parte do aprendizado, mas permanecer no erro é burrice.

    Avaliação participativa por objetivos (APPO)

    É um sistema de administração do desempenho no qual participam ativamente o colaborador e o seu gerente. Segue seis etapas:

    4.  Desempenho

    -->é o comportamento do avaliado no sentido de efetivar o alcance dos objetivos formulados. 

    --> é a estratégia pessoal.

    --> Cada pessoa deve escolher com total liberdade e autonomia os seus próprios meios para alcançar os objetivos definidos.

    Gestão de pessoas : o novo papel dos recursos humanos nas organizações / Chiavenato. 4. ed. 2014. p. 225

  • Se o pessoal que é da adm está errando, "magina eu" rrsrss

  • GAB E

    AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA POR OBJETIVOS (APPO): No método de avaliação participativa por objetivos, a avaliação do desempenho começa não pela apreciação do passado, mas pela focalização no futuro, é mais orientada para o planejamento do desempenho futuro do que para o julgamento do desempenho passado. Segundo Chiavenato a avaliação participativa por objetivos busca orientar o desempenho para metas e objetivos previamente negociados e fixados, procura cercar o colaborador de todos os recursos necessários para a sua adequada consecução, procura medi-lo com parâmetros adequados e comparativos e, sobretudo, procura dar-lhe consistência pela constante retroação e avaliação contínua. Tudo para assegurar um desempenho conforme as necessidades da organização e os objetivos da carreira do avaliado.

    A Avaliação participativa por objetivos (APPO) segue seis etapas:

    1. Formulação de objetivos consensuais;
    2. Comprometimento pessoal quanto ao alcance dos objetivos conjuntamente formulados;
    3. Negociação com o gerente sabre a alocação dos recursos e meios necessários para o alcance dos objetivos;
    4. Desempenho. O desempenho constitui a estratégia pessoal escolhida pelo indivíduo para alcançar os objetivos pretendidos. Isso significa que cada pessoa deve escolher com total liberdade e autonomia os seus próprios meios para alcançar os objetivos definidos;
    5. Constante monitoração dos resultados e comparação com os objetivos formulados; 
    6. Retroação intensiva e continua avaliação conjunta.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
3289066
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentre os principais teóricos da gestão da qualidade estão Armand Feigenbaum e Kaoru Ishikawa. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as contribuições desses teóricos que auxiliaram no surgimento da administração da qualidade total.

Alternativas
Comentários
  • Gab. B

  • GAB- B Controle da qualidade total e círculos de controle da qualidade.

  • Prezados, gabarito letra B. Vejamos conceitos:

    Armand Vallin Feigenbaun

    Feigenbaun é o pioneiro no uso da expressãoqualidade total, através de seus estudos realizados na General Eletric (GE). Em sua abordagem, a qualidade deveria ser vista como instrumento estratégico pelo qual todos os trabalhadores devem ser responsáveis. A qualidade é uma filosofia de gestão e um compromisso de excelência. Este autor enumerou quatro características essenciais em um sistema organizacional provido de qualidade total:

    1. Os processos de aperfeiçoamento da qualidade são contínuos;

    2. Todo o esforço é documentado, de sorte que as pessoas da organização possam visualizar onde, como, por que e quando suas atividades afetam a qualidade;

    3. Tanto a gerência como as demais pessoas abraçam a ideia de desempenharem suas atividades com qualidade; e

    4. Aperfeiçoamento técnico e planejamento para oferecer inovações que sustentem positivamente a relação cliente/organização.

    Por fim, destaca-se que Feigenbaun foi a primeira pessoa a realizar estudos sobre os custos da qualidade, demonstrando os custos envolvidos na garantia ou na falta de qualidade nas organizações (custos da prevenção, da avalição, de falhas internas e de falhas externas).

    Kaoru Ishikawa

    Nascido no Japão em 1915, Ishikawa gradou-se em Química Aplicada na Universidade de Tóquio e foi professor e consultor de empresas. Ishikawa também contribui para o modelo japonês na formulação do Controle da Qualida de por toda a Empresa. Além de, ajudar a difundir as ferramentas e técnicas de analise e solução de problemas e gerenciamento de rotina, em especial as sete ferramentas da qualidade que são utilizadas pelos Círculos de Controles da Qualidade.

    Na década de 60, o teórico e engenheiro Kaoru Ishikawa desenvolveu as 7 ferramentas da qualidade, com as quais é possível propor soluções para problemas que afetem os processos produtivos de uma empresa.

    As 7 ferramentas de qualidade são:

    1. Fluxograma;

    2. Diagrama Ishikawa (Espinha de Peixe);

    3. Folha de Verificação;

    4. Diagrama

    de Pareto;

    5. Histograma;

    6. Diagrama de Dispersão; e

    7. Cartas de controle

    Bons estudos.

  • fui por associação do enunciado


ID
3289069
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O Modelo da Fundação Nacional da Qualidade se refere à excelência da gestão e está alicerçado por um conjunto de princípios e valores denominados Fundamentos da Excelência. Assinale a alternativa que apresenta o princípio que significa a busca da eficiência e eficácia dos conjuntos de atividades de agregação de valor para as partes interessadas.

Alternativas
Comentários
  • PENSAMENTO SISTÊMICO

    É preciso que todos os colaboradores tenham o entendimento de que todas as atividades da organização possuem relação de interdependência, seja internamente, seja entre a organização e o ambiente com o qual interage. Essa visão macro é fundamental para o sucesso do negócio e vai permitir que nada seja deixado de lado no dia a dia.

    APRENDIZADO ORGANIZACIONAL E INOVAÇÃO

    Para ser competitiva no mercado, toda organização, seus colaboradores e redes precisam sempre buscar novos patamares de competência, por meio de um ciclo de aprendizado permanente. Aprender e inovar sempre: esse é o caminho.

    LIDERANÇA TRANSFORMADORA

    Corresponde à atuação dos líderes de forma ética, inspiradora, exemplar e comprometida com a excelência, sempre atenta aos cenários e tendências e seus possíveis impactos para a organização e as partes interessadas, mobilizando as pessoas em torno de valores, princípios e objetivos da empresa, preparando líderes e pessoas. Todos devem estar engajados com o mesmo propósito.

    COMPROMISSO COM AS PARTES INTERESSADAS

    É preciso o entendimento das necessidades e demandas, bem como o estabelecimento de pactos com as partes interessadas, em especial os clientes, suas inter-relações com as estratégias e com os processos, em uma perspectiva de curto e longo prazos. Sem isso, perde-se o foco do negócio.

    ADAPTABILIDADE

    Toda organização tem de ter flexibilidade e capacidade de mudança em tempo hábil. Sem essa agilidade, nossas chances de sermos bem-sucedidos diminuem drasticamente. Ciclos rápidos de aprendizagem, velocidade na implementação de melhorias com o emprego de métodos ágeis, este são fatores que impulsionam a transformação.

    DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

    Corresponde ao compromisso da organização em responder pelos impactos de suas decisões e atividades, na sociedade e no meio ambiente, e de contribuir para a melhoria das condições de vida por meio de um comportamento ético e transparente.

    ORIENTAÇÃO POR PROCESSOS

    Neste Fundamento, fica clara a importância dos processos, que devem ser gerenciados visando à busca da eficiência e da eficácia nas atividades, utilizando dados e informações de forma a agregar valor para a organizações e as partes interessadas.

    GERAÇÃO DE VALOR

    De nada valeria todos os esforços se eles, no final, não estivessem voltados para o alcance de resultados econômicos, sociais e ambientais, bem como de resultados dos processos que os potencializam, em níveis de excelência e que atendam às necessidades e expectativas primeiramente dos clientes e das demais partes interessadas.

    Fonte:

  • GAB [E] AOS NÃO ASSINANTES .

    #ESTABILIDADE SIM !

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !

  • Jessica se equivocou, o gabarito correto é a letra C - orientação por processos
  • Uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa. Se entender o que é circunscrição e o que é jurisdição, não se erra a questão. Parabéns para a ACAFE, ótima pegada.

  • A questão em análise exige do candidato um conhecimento do Modelo de Excelência na Gestão (MEG). 

    Esse Modelo foi desenvolvido pela Fundação Nacional da Qualidade - FNQ e ajuda as empresas a alcançarem patamares de excelência. O MEG nos apresenta oito Fundamentos Básicos para a excelência na gestão, os quais estão transcritos a seguir: 

    “PENSAMENTO SISTÊMICO: É preciso que todos os colaboradores tenham o entendimento de que todas as atividades da organização possuem relação de interdependência, seja internamente, seja entre a organização e o ambiente com o qual interage. 

    APRENDIZADO ORGANIZACIONAL E INOVAÇÃO: Para ser competitiva no mercado, toda organização, seus colaboradores e redes precisam sempre buscar novos patamares de competência, por meio de um ciclo de aprendizado permanente. 

    LIDERANÇA TRANSFORMADORA: Corresponde à atuação dos líderes de forma ética, inspiradora, exemplar e comprometida com a excelência, sempre atenta aos cenários e tendências e seus possíveis impactos para a organização e as partes interessadas, mobilizando as pessoas em torno de valores, princípios e objetivos da empresa, preparando líderes e pessoas. 

    COMPROMISSO COM AS PARTES INTERESSADAS: É preciso o entendimento das necessidades e demandas, bem como o estabelecimento de pactos com as partes interessadas, em especial os clientes, suas inter-relações com as estratégias e com os processos, em uma perspectiva de curto e longo prazos. 

    ADAPTABILIDADE: Toda organização tem de ter flexibilidade e capacidade de mudança em tempo hábil. Sem essa agilidade, nossas chances de sermos bem-sucedidos diminuem drasticamente. 

    DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: Corresponde ao compromisso da organização em responder pelos impactos de suas decisões e atividades, na sociedade e no meio ambiente, e de contribuir para a melhoria das condições de vida por meio de um comportamento ético e transparente. 

    ORIENTAÇÃO POR PROCESSOS: Neste Fundamento, fica clara a importância dos processos, que devem ser gerenciados visando à busca da eficiência e da eficácia nas atividades, utilizando dados e informações de forma a agregar valor para as organizações e as partes interessadas. (g.n.) 

    GERAÇÃO DE VALOR: De nada valeria todos os esforços se eles, no final, não estivessem voltados para o alcance de resultados econômicos, sociais e ambientais, bem como de resultados dos processos que os potencializam, em níveis de excelência e que atendam às necessidades e expectativas primeiramente dos clientes e das demais partes interessadas". 

    Em face do exposto, percebe-se que a banca transcreveu o conceito do Fundamento relacionado a Orientação por Processos. Sendo assim, o gabarito da questão é a letra “C". 


    Fonte:
    Novo Modelo de Excelência da Gestão - MEG. Fundação Nacional da Qualidade - FNQ. 21ª Edição.


    Gabarito do Professor: Letra C.
  • Vish, cai na pegadinha. Li agregar valor e pensei logo que fosse o fundamento "Geração de valor".

    MASSS no fundamento "ORIENTAÇÃO POR PROCESSOS" tem o trecho:

    "Os processos devem ser gerenciados buscando eficiência e eficácia nas atividades, de forma a AGREGAR VALOR para a organização e as partes interessadas"

  • Cara, não é bem assim.. Polícia não tem jurisdição.. Inclusive, isso é absurdo jurídico..

  • Outra também,

    A questão fala em conjunto de atividades que e' igual a processos.

  • Não é só questão de decoreba, mas de entender o contexto de atuação da polícia e do poder judiciário, pois este sim possui jurisdição.

  • gabarito C

    Fundamentos da Excelência do MEG

    1. Pensamento sistêmico:

    Compreensão e tratamento das relações de interdependência e seus efeitos entre os diversos componentes que formam a organização, bem como entre estes e o ambiente com o qual interagem.

     2. Aprendizado organizacional e inovação:

    Busca e alcance de novos patamares de competência para a organização e sua força de trabalho, por meio da percepção, reflexão, avaliação e compartilhamento de conhecimentos, promovendo um ambiente favorável à criatividade, experimentação e implementação de novas ideias capazes de gerar ganhos sustentáveis para as partes interessadas.

    3. Liderança transformadora:

    Atuação dos líderes de forma ética, inspiradora, exemplar e comprometida com a excelência, compreendendo os cenários e tendências prováveis do ambiente e dos possíveis efeitos sobre a organização e suas partes interessadas, no curto e longo prazos – mobilizando as pessoas em torno de valores, princípios e objetivos da organização; explorando as potencialidades das culturas presentes; preparando líderes e pessoas; e interagindo com as partes interessadas.

     4. Compromisso com as partes interessadas:

    Estabelecimento de pactos com as partes interessadas e suas inter-relações com as estratégias e processos, em uma perspectiva de curto e longo prazos.

     5. Adaptabilidade:

    Flexibilidade e capacidade de mudança em tempo hábil, frente a novas demandas das partes interessadas e alterações no contexto.

     6. Desenvolvimento sustentável;

    Compromisso da organização em responder pelos impactos de suas decisões e atividades, na sociedade e no meio ambiente, e de contribuir para a melhoria das condições de vida, tanto atuais quanto para as gerações futuras, por meio de um comportamento ético e transparente.

     7. Orientação por processos: [aqui está explicação do gabarito]

    Reconhecimento de que a organização é um conjunto de processos, que precisam ser entendidos de ponta a ponta e considerados na definição das estruturas: organizacional, de trabalho e de gestão. Os processos devem ser gerenciados visando à busca da eficiência e da eficácia nas atividades, de forma a agregar valor para a organização e as partes interessadas.

     8. Geração de valor:

    Alcance de resultados econômicos, sociais e ambientais, bem como de resultados dos processos que os potencializam, em níveis de excelência e que atendam às necessidades e expectativas as partes interessadas.

    fonte: https://netspeed.com.br/mais/blog/empreendedorismo/empresarial/8-fundamentos-do-modelo-de-excelencia-da-gestao-meg-que-todo-profissional-deve-conhecer/


ID
3289072
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Conforme a visão sistêmica, do Modelo de Excelência em Gestão Pública, há diversas dimensões no Modelo Gespública. Assinale a alternativa que apresenta essas dimensões.

Alternativas
Comentários
  • "O MEGP organiza a gestão com alto desempenho institucional e excelência gerencial e subsidia a promoção da melhoria da Gestão do órgão/entidade pública.

    5.1.1. Dimensão Governança

    Governança pode ser entendida como o exercício de autoridade, controle, gerenciamento e poder de governo. É a maneira pela qual o poder é exercício no gerenciamento dos recursos econômicos, políticos e sociais para o desenvolvimento do país. Está, portanto, relacionada à capacidade de implementação das políticas públicas, em seus aspectos políticos, técnicos, financeiros e gerenciais

    5.1.2. Dimensão Estratégia e Planos

    Uma gestão pública de excelência deve contemplar processos formais de formulação e implementação da estratégia, fundamentados no exercício de pensar o futuro e integrados ao processo decisório.

    5.1.3. Dimensão Público Alvo

    Esta dimensão refere-se às práticas gerenciais direcionadas ao relacionamento do órgão/entidade com a sociedade e abrange a imagem institucional, o conhecimento que a sociedade tem do órgão ou entidade e a maneira como se relaciona com a sociedade e induz sua participação.

    5.1.4. Dimensão Interesse Público e Cidadania

    A Dimensão Interesse Público e Cidadania diz respeito à observância do interesse público e ao regime administrativo e a participação e o controle social.

    5.1.6. Dimensão Pessoas

    A excelência da gestão pública pressupõe sistemas de trabalho estruturados, que considerem as competências, os requisitos técnicos, tecnológicos e logísticos necessários para a execução dos processos institucionais, de forma a cumprir as finalidades do órgão ou entidade. Inclui as adequadas estruturação e alocação de cargos efetivos, funções e cargos em comissão; os padrões remuneratórios e a alocação interna. 

    5.1.7. Dimensão Processos

    A Gestão pública de excelência exige processos finalísticos e de apoio adequadamente estruturados, a partir da estratégia institucional, com base nos recursos disponíveis, nos requisitos dos públicos alvos e nas possibilidades e limitações jurídico-legais."

    Fonte: http://www.gespublica.gov.br/sites/default/files/documentos/modelodeexcelenciaemgestaopublica2014.pdf

  • gab-E

    Governança, Estratégia e Planos, Público Alvo, Interesse Público e Cidadania, Informação e Conhecimento, Pessoas, Processos e Resultados.

  • GABARITO: LETRA E

    Dimensão Governança

    Dimensão Estratégia e Planos

    Dimensão Público Alvo

    Dimensão Interesse Público e Cidadania

    Dimensão Informação e Conhecimento

    Dimensão Pessoas

    Dimensão Processos

    Dimensão Resultados

  • Atualmente, o programa GesPública situa-se revogado pelo Decreto 9.094/2017.

    MENOS UM NESSA MATÉRIA CHATA.

  • GAB [E] AOS NÃO ASSINANTES .

    #ESTABILIDADE SIM !

    #NÃOÀREFORMAADMINISTRATIVA !

  • A questão em análise introduz assuntos relacionados ao Programa Gespública, mais especificamente sobre o Modelo de Excelência em Gestão Pública (MEGP).

    Esse modelo objetivava promover uma gestão com alto desempenho institucional e excelência gerencial e subsidiar a promoção da melhoria da Gestão da entidade pública. O MEGP propõe que a excelência seja conduzida pelo aperfeiçoamento da gestão com uma abordagem por dimensões, são elas: Dimensão Governança; Dimensão Estratégia e Planos; Dimensão Público-alvo; Dimensão Interesse Público e Cidadania; Dimensão Informação e Conhecimento; Dimensão Pessoas; Dimensão Processos; e Dimensão Resultados

    Em face do exposto, podemos afirmar que a única alternativa que apresenta todas as dimensões previstas no MEGP é a letra “E".

    OBSERVAÇÃO: O Decreto nº 5.378/2005, que criou o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização – GESPÚBLICA, foi revogado em 2017 pelo Decreto nº 9.094/2017.


    Fonte:
    Programa GESPÚBLICA, Modelo de Excelência em Gestão Pública, Brasília; MP, SEGEP, 2014. Versão 1/2014.


    Gabarito do Professor: Letra E.
  • Ainda cai? (2021).

  • Cara, deve ser um martírio estudar ADM....


ID
3289075
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

A administração de um projeto é o processo de tomar decisões que envolvem o uso de recursos, para realizar atividades temporárias, com o objetivo de fornecer um resultado, sendo composto basicamente de dois processos que se dividem em outros processos. Assinale a alternativa que apresenta esses dois processos básicos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A

    Planejamento e execução.

  • A questão em análise exige que tenhamos, para responder corretamente, conhecimentos sobre quais são alguns dos grupos de processos que compõem um projeto. A partir da análise acerca desses grupos, poderemos julgar qual das alternativas apresentadas está de acordo com o que ensina o Guia PMBOK.

    Segundo o Guia PMBOK, os processos envolvidos em um projeto descrevem, organizam e completam o trabalho do projeto, podendo ser agrupados em cinco grupos, etapas ou fases:

    Grupo de processos de iniciação inclui os processos executados para definir um novo projeto ou uma nova fase de um projeto existente através da obtenção de autorização para iniciar o projeto ou fase.

    Grupo de processos de planejamento inclui os processos necessários para definir o escopo do projeto, refinar os objetivos e definir a linha de ação necessária para alcançar os objetivos para os quais o projeto foi criado.

    ◼ Grupo de processos de execução inclui processos realizados para executar o trabalho definido no plano de gerenciamento do projeto para satisfazer as especificações do projeto.

    Grupo de processos de monitoramento e controle aborda processos exigidos para acompanhar, analisar e controlar o progresso e desempenho do projeto, identificar quaisquer áreas nas quais serão necessárias mudanças no plano, e iniciar as mudanças correspondentes.

    Grupo de processos de encerramento está relacionado aos processos executados para finalizar todas as atividades de todos os grupos de processos, visando encerrar formalmente o projeto ou fase.

    Após verificarmos quais são os grupos de processos de gerenciamento de projetos, que ocorrem no ciclo de vida de um projeto, podemos concluir que apenas a alternativa "A" apresenta os grupos referidos pelo Guia PMBOK.

    GABARITO: A

    Fontes:

    Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK). 5° edição. 2013

    FENILI, R. Adminstração Geral e Pública para Concursos públicos. 3. ed. Niterói, RJ. Impetus, 2017.

  • Gabarito : A

    Eu raciocinei assim :

    Processos de gerenciamento de projetos:

    Iniciação

    Planejamento

    Execução

    Monitoramento e Controle

    Encerramento ou conclusão

    Assim eliminei a B, C, D ... e pela lógica escolhi a letra A , pois a letra E - a conclusão, não tem como se dividir em outros processos.


ID
3289078
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dentre as características dos modelos de gestão de projetos, estão os tipos de estrutura em que opera o gerente de projetos. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura em que o gerente de projetos possui maiores responsabilidades que autoridade.

Alternativas
Comentários
  • Alguém pra explicar?

  • Gabarito letra E.

    Estrutura matricial: funcional + projetos. Quando há mais de um tipo de tarefa ocorrendo ao mesmo tempo. Ou seja, o gerente de projetos possui maiores responsabilidades que autoridade.

  • GABARITO (E) .

    Estrutura Matricial

    É a de estágio mais desenvolvido dentre as estruturas contemporâneas, pois combina as estruturas funcional e por produtos. A matriz apresenta duas dimensões: i) gerentes funcionais e ii) gerentes de produtos ou projetos.

    A) ESTRUTURA LINEAR

    É a estrutura organizacional mais simples e antiga, baseada na autoridade linear. A autoridade linear é uma decorrência do princípio da unidade de comando: significa que cada superior tem autoridade única e absoluta sobre seus subordinados e que não a reparte com ninguém.

    A estrutura em rede começa a surgir como partes de organizações, principalmente em empresas de tecnologia . Nessa estrutura inexiste o conceito de hierarquia formal e o trabalho é feito em equipe, onde existe a idéa de propriedade coletiva do trabalho.

    A estrutura em rede começa a surgir como partes de organizações, principalmente em empresas de tecnologia . Nessa estrutura inexiste o conceito de hierarquia formal e o trabalho é feito em equipe, onde existe a idéa de propriedade coletiva do trabalho.

    C) Estrutura Divisional

    Ocorre quando a empresa está organizada através de um conjunto de várias divisões de produção, ou seja, quando, devido a algumas atividades vinculadas a um objetivo comum, estão agrupadas em um mesmo setor.

     

    D) ESTRUTURA FUNCIONAL

    A organização funcional é a estrutura organizacional que aplica o princípio funcional ou princípio da especialização das funções.O staff ou assessoria funcional decorre desse princípio, que separa, distingue e especializa.

    FONTE: CENTRAL DE FAVORITOS

  • eu fui pela noção de que a matricial pode ter dois ou mais chefes. Logo haverá mais responsabilidades do que autoridade.


ID
3289081
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

As etapas de um projeto são várias e variadas. Suponha um projeto que tenha dois grupos principais de atividades, a definição de objetivos e a definição dos meios para atingir os objetivos. Assinale a alternativa que apresenta apenas etapas do grupo definição de objetivos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A

    Esclareça a necessidade a ser atendida e defina o produto do projeto.

  • Alternativa A.

    "Esclareça a necessidade a ser atendida e defina o produto do projeto.". Os objetivos são definidos a partir das necessidades das partes interessadas.

  • essa foi na intuição

  • Chave para resolver a questão é : Esclareça a necessidade a ser atendida e defina o produto do projeto.


ID
3289084
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A administração é um processo dinâmico de tomar decisões e realizar ações que compreendem cinco processos principais interligados. Assinale a alternativa que apresenta esses cinco processos.

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Planejamento, organização,(direção) liderança, execução e controle.

  • Planejamento, Organização, Liderança e execução (Direção), Controle

  • A questão exige conhecimento sobre as funções administrativas.

    As funções administrativas atuais foram estabelecidas na Teoria Neoclássica, por Peter Drucker. São elas:

    1.  Planejamento é a função que precede as demais funções. Nessa função, os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los.
    2. Organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. 
    3. Direção é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. ela dinamiza e promove ação na organização.
    4. Controle é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação.

    Porém, ressalta-se que elas surgiram antes disso, mas com outra roupagem.

    Fayol estabeleceu, de forma pioneira, as seguintes funções do administrador: Previsão, Comando, Coordenação, Organização e Controle.

    Para facilitar, iremos esquematizar as funções de acordo com os autores mais cobrados.

    • Fayol : Previsão, Comando, Coordenação, Organização e Controle. (C3PO)
    • Drucker: Planejamento, Organização, Direção e Controle. (PODC)
    • Daft: Planejamento, Organização, liderança e Controle. (POLC)
    • MaximianoPlanejamento, Organização, Liderança, Execução e Controle. (POLEC).

    Portanto, as funções administrativas cobradas pela AOCP nessa questão são as funções contidas na obra de Maximiano (2013). Vamos ver seus detalhes:

    1. Planejamento: “Processo de definir objetivos, atividades e recursos”. Administra relações com o futuro.
    2. Organização: Define e divide o trabalho e os recursos necessários para executá-lo. Atribuição de responsabilidade e autoridades.
    3. Liderança: Liderança é o processo complexo de trabalhar com pessoas.
    4. Execução: Realizar atividades planejadas, por meio da aplicação de energia física e intelectual e consumo de recursos.
    5. Controle: Assegurar a realização de objetivos e comparar as atividades realizadas com as atividades planejadas e identificar a necessidade de alterações.

    Fontes:

    CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014

    MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.

    GABARITO DA MONITORA: LETRA C


ID
3289087
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O resultado da administração por processos é uma cadeia horizontal de processos. Um dos principais processos é o processo produtivo que forma a cadeia de suprimentos. Assinale a alternativa que apresenta o início e o fim da cadeia de suprimentos.

Alternativas
Comentários
  • GAB C

    Formação da cadeia de suprimentos.( cadeia cliente X fornecedor)

    Fornecedor - compras - estoque - vendas - clientes.

    Todo mundo na cadeia uma hora é cliente e em outra é fornecedor.

    Fonte: resumo nosso de cada dia.

  • A Supply Chain não termina no produto acabado, pois ele deve ser posteriormente armazenado e distribuído aos atacadistas, varejistas ou cliente final, a depender a logística adotada pela empresa e o produto.

  • Parabéns aocp, bela questão.....sqn

  • Em 10/05/21 às 13:58, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 14/02/21 às 22:09, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!Em 07/02/21 às 15:12, você respondeu a opção A.

    !

    Você errou!

  • Em 29/07/21 às 16:36, você respondeu a opção A.

    Você errou!Em 16/01/21 às 15:55, você respondeu a opção A.

    Você errou!Em 23/07/20 às 11:01, você respondeu a opção A.


ID
3289090
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para que as organizações funcionem de forma eficaz, elas têm que identificar e gerenciar processos inter-relacionados e interativos. Assinale a alternativa que apresenta o que é a identificação sistemática e a gestão dos processos empregados na organização e, particularmente, as interações entre tais processos que é encorajada pela Norma ISO 9000:2000.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B: Abordagem de processos.

  • A norma ISO 9001 conta com 8 princípios da qualidade:

    ·        Foco no Cliente: os funcionários devem trabalhar para atender o cliente de forma satisfatória e agradável.

    ·        Liderança: deve ter solidez e estar por dentro dos avanços do mercado da empresa. Além disso, a organização deve oferecer as ferramentas para que os liderados executem os processos com eficácia;

    ·        Abordagem de Processo: é a relação entre funcionários e as tarefas que são executadas na empresa, além da relação entre a entrada e saída desses processos e a oferta de recursos para que a atividade seja bem desempenhada;

    ·        Abordagem Sistêmica para a Gestão: os processos devem ser visualizados como um sistema, onde tudo que faz parte do sistema interaja. A partir disso, os processos poderão ser avaliados e organizados;

    ·        Envolvimento das Pessoas: a equipe de trabalho é um dos principais recursos da empresa;

    ·        Melhoria Contínua: nesse princípio, a equipe adquire o conhecimento de como os processos devem ser realizados para atingirem a qualidade;

    ·        Abordagem Factual para Tomada de Decisões: através dos indicadores, das auditorias e análises feitas através do Sistema de Gestão da Qualidade, os gestores poderão verificar as oportunidades e desafios da empresa, e assim tomar decisões que auxiliarão na melhoria dos serviços e produtos;

    ·        Benefícios Mútuos nas Relações com os Fornecedores: tanto funcionários, quanto fornecedores, estabelecem uma relação de parceria com a empresa. Com esse tratamento, prazos e preços contribuem para a qualidade dos produtos e serviços.

  • nunca vi ter que decorar ISO! Banca covarde


ID
3289093
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A Administração Pública é formada pela Administração direta e indireta. Na esfera da Administração direta, há controle hierárquico, enquanto, na esfera da Administração indireta, há o controle tutelar. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o vínculo hierárquico e o vínculo tutelar da Administração Pública.

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

    >> Vínculo hierárquico:

    > Ocorre o vínculo hierárquico entre os órgãos pertencentes à mesma estrutura, logo, estamos falando de desconcentração;

    >> Vínculo tutelar:

    > A tutela ocorre quanto o ente criador exerce o controle ministerial sobre o ente criado, uma vez que não há hierarquia, mas apenas controle finalístico, neste caso estamos falando de descentralização.

  • Desconcentração : criação de órgão dentro da mesma pessoa jurídica (há hierarquia entre eles ) adm. direta .

    Descentralização : criação de entidade ; atribui-se uma atividade à outra pessoa jurídica .( Não há hierarquia ,apenas vinculação administrativa) Adm.indireta .

  • D

    Desconcentração e descentralização.

  • D

    Desconcentração e descentralização.

  • A questão em análise nos questiona sobre as relações de vínculos hierárquicos e tutela. 

    Para tanto, precisamos entender duas técnicas administrativas relacionadas ao desenho organizacional: a desconcentração e a descentralização. A desconcentração refere-se à criação de uma estrutura diretamente subordinada a uma estrutura superior, ou seja, cria-se mais um órgão abaixo de outro órgão. Já a descentralização é o processo de criação de uma estrutura que será vinculada a uma estrutura já existente, observa-se que não ocorre a subordinação.

    Em face do exposto, podemos perceber que na desconcentração ocorre a subordinação ou vinculação hierárquica de uma estrutura a outra, por outro lado, na descentralização ocorre a transferência de competência e uma fiscalização ou tutela da execução da atividade por outra estrutura. 

    Portanto, podemos afirmar que a única alternativa possível é a letra “D".


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • DESCONCENTRAÇÃO :

    • divisão interna de competências.
    • criação de orgão.(subrodinação)
    • NÃO tem PERSONALIDADE JURÍDICA.
    • são meros centros de competências.
    • desmembra em orgãos,com melhora na organização interna.

    DESCENTRALIZAÇÃO:

    • divisão EXTERNA de competências
    • distribuição para outras pessoas jurídicas
    • NÃO há HIERARQUIA, NÃO há RELAÇÃO de PODER.
  • BIZU:

    desCON } HIERARQUIA

    desCEN } HIERARQUIA


ID
3289096
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No exame do ato administrativo, merece referência o tema de ato de governo. Assinale a alternativa que apresenta o nome como muitas vezes é estudado esse ato administrativo.

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

    Atos políticos, ou atos de governo, são aqueles expedidos pelos agentes políticos no exercício de sua função estatal, com larga margem de independência e liberdade.

  • O significado de Ato político é descrito como um ato governamental, ou seja, são os atos que estão sujeitos a regime jurídico constitucional. Um ato político é toda ação praticada pelos agentes políticos que desempenham funções legislativas, executivas e judiciárias, conforme com a competência que se está estabelecida na Constituição do Brasil de 1988.
  • AOCP KKKKKKKKKKKKKK

  • a diferença é que precisamente da margem para erro

  • GABARITO A

    Importante ficar atento à classificação:

    Atos políticos fazem parte do conceito de atos da administração ( Gênero )

     que engloba os atos legislativos expedidos no exercício de função atípica, os atos políticos definidos na Constituição Federal, os atos regidos pelo direito privado e os atos meramente materiais.

    Fonte: Mazza, 342.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a classificação dos atos praticados pela Administração Pública.

    Os atos políticos ou de governo correspondem aos atos praticados os quais possuem previsão constitucional, ou seja, emanam diretamente da Constituição Federal. Tais atos são praticados com o objetivo de direcionar e planejar a máquina pública e, como regra, sofrem uma menor interferência de outros poderes.

    Por fim, cabe ressaltar que os atos políticos possuem uma maior discricionariedade, quando são praticados pela Administração Pública.

    Analisando as alternativas

    Considerando o que foi apontado anteriormente, conclui-se que os atos de governo possuem como sinônimo os atos políticos. Logo, a única alternativa correta é a letra "a".

    Gabarito: letra "a".

  • Os atos de governo são caracterizados, em geral, pela doutrina como aqueles que são praticados no exercício de funções políticas, ou seja, que tenham a ver com a fixação de políticas públicas, com a definição de diretrizes-chave de atuação do Estado. A posição clássica da doutrina sustenta o fato de que os atos políticos não estariam sujeitos a controle judicial, embora, mais recentemente, haja uma tendência de rever esta compreensão, à luz da cláusula do amplo acesso à Justiça (CRFB, art. 5º, XXXV), que consagra o princípio da inafastabilidade do controle jurisdicional.

    São exemplos de atos de governo a declaração de guerra, a sanção e o veto a projetos de leis, a permissão para que forças estrangeiras transitem pelo território nacional, o indulto, dentre outros.

    Feitas estas considerações, os atos de governo, pelo fato de serem praticados no exercício de função política, são também chamados de atos políticos.

    Logo, está correta apenas a letra A.


    Gabarito do professor: A

  • gente n é possivel q gente inteligente redija essas quetoes


ID
3289099
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta os tipos de requisições que é competência privativa da União legislar em caso de perigo iminente e em tempo de guerra.

Alternativas
Comentários
  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    I - direito civil, comercial, penal, processual, eleitoral, agrário, marítimo, aeronáutico, espacial e do trabalho;

    II - desapropriação;

    III - requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e em tempo de guerra;

    IV - águas, energia, informática, telecomunicações e radiodifusão;

    V - serviço postal;

    VI - sistema monetário e de medidas, títulos e garantias dos metais;

    VII - política de crédito, câmbio, seguros e transferência de valores;

  • Requisição

    é o instrumento de intervenção estatal mediante o qual, em situação de perigo público iminente, o Estado utiliza bens móveis, imóveis ou serviços particulares com indenização ulterior, se houver dano.

    Art. 22. 

    III - requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e em tempo de guerra

  • Para que não passe batido..

    os tipos de requisições que é competência privativa da União

    Erro de concordância ...

    Os tipos de requisições que são competência.

    Sucesso!

  • Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre:

    III - requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e em tempo de guerra;

  • Complementando os esclarecimentos do Leonardo, estamos passando por uma grande crise de saúde pública, e verifica-se assim a iminência de ocorrerem as requisições em comento. E talvez até empréstimo compulsório.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre competência legislativa da União

    Análise das alternativas:

    Alternativa A – Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa B – Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.   

    Alternativa C - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa D - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa E - Correta! É o que dispõe o art. 22, CRFB/88: "Compete privativamente à União legislar sobre: (...) III - requisições civis e militares, em caso de iminente perigo e em tempo de guerra; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E.

  • Nunca nem vi

  • Uma ótima questão para cair nos próximos concursos.

    Devido o que estamos presenciando atualmente na ucrânia

  • GAB E

    #PMGO 2022


ID
3289102
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o princípio orçamentário, segundo o qual, os governos utilizam o orçamento como auxiliar efetivo da administração, especialmente como técnica de ligação entre as funções de planejamento e de gerência.

Alternativas
Comentários
  • A)

    1.5.11. Princípios do planejamento e da programação
    Esses princípios são modernos e recentes. O princípio do planejamento, de acordo com a Constituição Federal de 1988, art. 165, § 1o, refere-se à obrigatoriedade de elaboração do PPA – Plano Plurianual, e a obrigatoriedade de todos os planos e programas nacionais, regionais e setoriais serem elaborados em consonância com ele (art. 165, § 4o), reforçado pela LRF, art. 1o, § 1o, que exige a ação planejada: “a responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas...”.
    Haja vista a importância do planejamento plurianual para a Administração Pública, ele obrigatoriamente deverá ser aprovado mediante lei, não sendo admitida sua formalização mediante Medida Provisória (CF/1988, art. 62, § 1o, d).
    O princípio da programação surgiu a partir da instituição do orçamento-programa, e apregoa que o orçamento deve evidenciar os programas de trabalho, servindo como instrumento de administração do Governo, facilitando a fiscalização, gerenciamento e planejamento. Todas as despesas são inseridas no Orçamento sob a forma de programa.
    Programa é o instrumento que o Governo utiliza para organizar suas ações de maneira lógica e racional, a fim de otimizar a aplicação dos recursos públicos e maximizar os resultados para a sociedade.
    Como o “programa” é o elo entre planejamento e orçamento, esses princípios são apresentados juntos.

  • GABARITO: LETRA A

    princípio da programação pressupõe o orçamento deve expressar as suas ações de forma planejada. O orçamento deve ser estruturado em programas de forma a guiar as ações do governo para o alcance dos seus objetivos.

    FONTE: https://contabilidadepublica.com/principios-orcamentarios/


ID
3289105
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Segundo a natureza, as receitas se classificam em categorias econômicas e origens da receita. Assinale a alternativa que apresenta a receita que pode ser considerada nas categorias econômicas tanto de receitas correntes como de receitas de capital.

Alternativas
Comentários
  • MCASP - Letra D

    Código 1.7.0.0.00.0.0 – Receita Corrente – Transferências Correntes

    Na ótica orçamentária, são recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado destinados a atender despesas de manutenção ou funcionamento relacionadas a uma finalidade pública específica, mas que não correspondam a uma contraprestação direta em bens e serviços a quem efetuou a transferência.

    Código 2.4.0.0.00.0.0 – Receita de Capital – Transferências de Capital

    Na ótica orçamentária, são recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado e destinados para atender despesas em investimentos ou inversões financeiras, a fim de satisfazer finalidade pública específica; sem corresponder, entretanto, a contraprestação direta ao ente transferidor.

  • Gabarito: item d)

    a)Receitas tributárias de impostos, taxas e contribuições.(Receitas Correntes)

    b)Receitas da atividade agropecuária, industrial e de serviços.(Receitas Correntes)

    c)Recursos provenientes de transações patrimoniais e outras. (Não entendi bem, mas creio que se trata de Receita patrimonial, então é Receita Corrente)- Quem tiver certeza ajuda, ok?

    d)Recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado- Depende:

    O que interessa para diferenciar as transferências correntes das de capital é onde será aplicada a receita: se forem aplicadas na despesas correntes serão transferências correntes (Receita Corrente). Se forem nas despesas de capital serão transferências de capital (Receita de Capital)

    e)Recursos resultantes do superávit do orçamento corrente (SOC é receita de Capital)

    Qualquer erro podem me avisar no privado!

    Namastê

  • Gab. D

    Recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado serão classificados como Receitas de Capital Se forem destinados a Despesas de Capital; serão classificados como Receitas Correntes Se forem destinados a Despesas Correntes OU se não possuírem destinação precisa. Ou seja, a destinação do recurso é que irá definir sua categoria econômica.

  • Vamos analisar a questão.


    A questão trata de um assunto que se encontra no contexto da RECEITA PÚBLICA, conforme a Lei n.º 4.320/64 e de acordo com o Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público (MCASP).


    Segue o art. 11 da Lei n.º 4.320/64:


    “Art. 11 - A receita classificar-se-á nas seguintes categorias econômicas: Receitas Correntes e Receitas de Capital.


    § 1º - São Receitas Correntes as receitas tributária, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes.


    § 2º - São Receitas de Capital as provenientes da realização de recursos financeiros oriundos de constituição de dívidas; da conversão, em espécie, de bens e direitos; os recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, destinados a atender despesas classificáveis em Despesas de Capital e, ainda, o superávit do Orçamento Corrente.


    § 3º - O superávit do Orçamento Corrente resultante do balanceamento dos totais das receitas e despesas correntes, apurado na demonstração a que se refere o Anexo n.º 1, não constituirá item de receita orçamentária.


    § 4º - A classificação da receita obedecerá ao seguinte esquema:


    Receitas Correntes: Receita Tributária (Impostos. Taxas. Contribuições de Melhoria), Receita de Contribuições, Receita Patrimonial, Receita Agropecuária, Receita Industrial, Receita de Serviços, Transferências Correntes e Outras Receitas Correntes.

    Receitas de Capital
    : Operação de Crédito, Alienação de Bens, Amortização de Empréstimos, Transferências de Capital e Outras Receitas de Capital ".

    De acordo com o item 3.2.1.1, pág. 34 do MCASP: 


    3.2.1.1. Categoria Econômica


    O §§1º e 2º do art. 11 da Lei n.º 4.320/1964, classificam as receitas orçamentárias em “Receitas Correntes" e “Receitas de Capital". A codificação correspondente seria:


    1- Receitas Correntes


    Receitas Orçamentárias Correntes são arrecadadas dentro do exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras do Estado e constituem instrumento para financiar os objetivos definidos nos programas e ações orçamentários, com vistas a satisfazer finalidades públicas.


    Classificam-se como correntes as receitas provenientes de tributos; de contribuições; da exploração do patrimônio estatal (Patrimonial); da exploração de atividades econômicas (Agropecuária, Industrial e de Serviços); de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes (Transferências Correntes); por fim, demais receitas que não se enquadram nos itens anteriores, nem no conceito de receita de capital (Outras Receitas Correntes)".


    Agora, observe o item 3.2.1.1, pág. 34 do MCASP:


    3.2.1.1. Categoria Econômica


    O §§1º e 2º do art. 11 da Lei n.º 4.320/1964, classificam as receitas orçamentárias em “Receitas Correntes" e “Receitas de Capital". A codificação correspondente seria:


    2- Receitas de Capital


    Receitas Orçamentárias de Capital são arrecadadas dentro do exercício financeiro, aumentam as disponibilidades financeiras do Estado e são instrumentos de financiamento dos programas e ações orçamentários, a fim de se atingirem as finalidades públicas. Porém, de forma diversa das receitas correntes, as receitas de capital em geral não provocam efeito sobre o patrimônio líquido.


    Receitas de Capital são as provenientes tanto da realização de recursos financeiros oriundos da constituição de dívidas e da conversão, em espécie, de bens e direitos, quanto de recursos recebidos de outras pessoas de direito público ou privado e destinados a atender despesas classificáveis em Despesas de Capital".


    Portanto, a única alternativa que está correta é a letra D. A diferença encontra-se em relação à destinação dos recursos. Quando os recursos recebidos forem destinados a atender Despesas Correntes, será classificada como Transferências Correntes. Já se forem destinados a atender Despesas de Capital, será classificada como Transferências de Capital.


    As alternativas A, B e C somente são classificáveis em Receitas Correntes. A alternativa E trata do superávit do orçamento corrente que, de acordo com a Lei n.º 4.320/64, é classificada como Receita de Capital.



    Gabarito do Professor: Letra D.

  • Questão super, super... Malfeita....


ID
3289108
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

As despesas orçamentárias são classificadas em institucional, funcional, por programas e segundo a natureza econômica. Assinale a alternativa que apresenta a categoria atividade e sua classificação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B)

     

    A Portaria no 42/1999-MPOG complementou a classificação utilizada na estrutura programática através das seguintes definições:
    Programa – é o instrumento de organização da ação governamental visando à concretização dos objetivos pretendidos, sendo mensurado por indicadores estabelecidos no Plano Plurianual.
    Projeto – um instrumento de programação para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações, limitadas no tempo, das quais resulta um produto que concorre para a expansão ou o aperfeiçoamento da ação de Governo.
    Atividade um instrumento de programação para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações que se realizam de modo contínuo e permanente, das quais resulta um produto necessário à manutenção da ação de Governo.
    Operações especiais – as despesas que não contribuem para a manutenção das ações de governo, das quais não resulta um produto, e não geram contraprestação direta sob a forma de bens ou serviços.

  • pq as perguntas estão assim?

  • Bom, essas aí (institucional, funcional, por programas e natureza econômica) são classificações da despesa orçamentária.

    A estrutura programática (ou classificação por programas, como a questão mencionou) é quem organiza o orçamento em programas, a partir dos quais são relacionadas às ações.

    As ações, conforme suas características podem ser classificadas como atividades, projetos ou operações especiais.

    Atividade, por sua vez, é o instrumento de programação utilizado para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações que se realizam de modo contínuo e permanente, das quais resulta um produto ou serviço necessário à manutenção da ação de governo.

    Com isso, chegamos ao nosso gabarito na alternativa B. Mas vejamos os erros das demais:

    A) Errada. Essa é a definição de programa, de acordo com a Portaria nº 42, de 14 de abril de 1999, do então Ministério de Estado do Orçamento e Gestão:

    Art. 2º Para os efeitos da presente Portaria, entendem-se por:

    a) Programa, o instrumento de organização da ação governamental visando à concretização dos objetivos pretendidos, sendo mensurado por indicadores estabelecidos no plano plurianual;

    E a classificação institucional, de acordo com o Manual Técnico de Orçamento (MTO), reflete as estruturas organizacional e administrativa e compreende dois níveis hierárquicos: órgão orçamentário e unidade orçamentária. Ela busca responder à seguinte indagação: “quem está realizando a despesa?".

    B) Correta, conforme comentários acima.

    C) Errada. Esse é o conceito de projeto, também de acordo com a Portaria supramencionada:

    Art. 2º Para os efeitos da presente Portaria, entendem-se por: (...)

    b) Projeto, um instrumento de programação para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações, limitadas no tempo, das quais resulta um produto que concorre para a expansão ou o aperfeiçoamento da ação de governo.

    D) Errada. A alternativa versa sobre as despesas de capital, conforme a classificação segundo a natureza econômica. Nos termos do MTO: “Despesas de Capital: as que contribuem, diretamente, para a formação ou aquisição de um bem de capital.".

    E) Errada. Essas são as despesas de custeio (que são despesas correntes), classificadas conforme a classificação segundo a natureza econômica, da Lei 4.320/64. Observe:

    Art. 12, § 1º Classificam-se como Despesas de Custeio as dotações para manutenção de serviços anteriormente criados, inclusive as destinadas a atender a obras de conservação e adaptação de bens imóveis.


    Gabarito do Professor: Letra B.

ID
3289111
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta o enquadramento geral de uma inexigibilidade de licitação e uma hipótese legal de sua adoção.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra "e". 

     

    Fundamento na Lei nº 8.666 de 1993:

     

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

     

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

     

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

     

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

     

    § 1o  Considera-se de notória especialização o profissional ou empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiências, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica, ou de outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e indiscutivelmente o mais adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

     

    § 2o  Na hipótese deste artigo e em qualquer dos casos de dispensa, se comprovado superfaturamento, respondem solidariamente pelo dano causado à Fazenda Pública o fornecedor ou o prestador de serviços e o agente público responsável, sem prejuízo de outras sanções legais cabíveis.

  • Na Licitação Dispensável: Pode ou não ocorrer a licitação, ficando a critério da administração. (Art. 24)

     Licitação Dispensada, o administrador não pode licitar, visto que já se tem a definição da Pessoa (Física ou Jurídica), com se firmará o contrato. Não haverá licitação, geralmente é alienação. (Art.17)- autorização legislativa / concorrência = se houver.

    Inexigível: não existe competição > - Inviabilidade de competição, Fornecedor exclusivo,vedada preferência por marca Profissional de notória especialização , vedada publicidade e divulgação Artista consagrado.(Art. 25)

    Obs :  SERVIÇOS DE PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO, obrigatoriamente, terão que ser licitados.

    --------------------------------------------------------------------------------------------------------O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

  • Na Licitação Dispensável: Pode ou não ocorrer a licitação, ficando a critério da administração. (Art. 24)

     Licitação Dispensada, o administrador não pode licitar, visto que já se tem a definição da Pessoa (Física ou Jurídica), com se firmará o contrato. Não haverá licitação, geralmente é alienação. (Art.17)- autorização legislativa / concorrência = se houver.

    Inexigível: não existe competição > - Inviabilidade de competição, Fornecedor exclusivo,vedada preferência por marca Profissional de notória especialização , vedada publicidade e divulgação Artista consagrado.(Art. 25)

    Obs :  SERVIÇOS DE PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO, obrigatoriamente, terão que ser licitados.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------- O segredo do sucesso é nunca desistir !!!

  • Sobre a letra "B":

    Quando tiver "...de autenticidade certificada..." sempre será DISPENSÁVEL.

    Quando não tiver, será inexigível.

  • Ensejar = Possibilitar (Isso já elimina boa parte das alternativas).

    Dica: tenha em mente que quando se tratar de inexigibilidade de licitação, será sempre pelo motivo da Inviabilidade de competição.

  • GABARITO: E

    Sabendo que o enquadramento geral é a inviabilidade, eliminamos as alternativas A, C e D. Restam as alternativas B e E:

    B) O enquadramento geral é a inviabilidade de competitividade e a hipótese legal de sua adoção é na aquisição ou restauração de obras de arte e objetos históricos, de autenticidade certificada, desde que compatíveis com as finalidades do órgão ou entidade. → Errado. É DISPENSÁVEL, não inviável.

    → Inciso XV do art. 24 da Lei 8.666/1993, é dispensável a licitação para a aquisição ou restauração de obras de arte e objetos históricos, de autenticidade certificada, desde que compatíveis ou inerentes às finalidades do órgão ou entidade.

    .

    E) O enquadramento geral é a inviabilidade de competitividade e a hipótese legal de sua adoção é para a contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica ou pela opinião pública. → Correto. Ele copiou e colou do art. 25, que diz:

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

  • [GABARITO: LETRA E]

    O enquadramento geral é a inviabilidade de competitividade e a hipótese legal de sua adoção é para a contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica ou pela opinião pública.

    ➥ DAS MODALIDADES, LIMITES E DISPENSA

    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    ▶I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivovedada a preferência de marcadevendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    ▶II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especializaçãovedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

    ▶III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivodesde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

    ⇛ LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.666 de 1993.

    Conforme o artigo 25, da citada lei, "é inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública."

    Nesse sentido, consoante o inciso XV, do artigo 24, da citada lei, "é dispensável a licitação:

    (...)

    XV - para a aquisição ou restauração de obras de arte e objetos históricos, de autenticidade certificada, desde que compatíveis ou inerentes às finalidades do órgão ou entidade."

    As hipóteses e os casos de inexigibilidade e dispensa de licitação são distintos. Esta possui previsão no artigo 24 da lei 8.666 de 1992, enquanto aquela possui previsão no artigo 25 da lei 8.666 de 1993. Logo, não se trata de uma distinção meramente estilística, mas sim de uma distinção técnica e jurídica. Vale acrescentar que a dispensa de licitação são casos em que a própria lei dispensa a Administração Pública de realizar o processo licitatório, ou seja, trata-se de um ato discricionário, ao passo que a inexigibilidade de licitação são situações em que não há a viabilidade de se realizar a licitação, portanto, neste caso, não é possível fazer um processo licitatório, podendo-se até enquadrar a inexigibilidade como um ato vinculado, por a lei não dar margem de escolha à Administração Pública acerca de se realizar ou não um processo licitatório.

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois, se houver ensejo de competividade, não será caso de licitação inexigível.

    Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois o descrito, nesta assertiva, trata-se de um caso de licitação dispensável.

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pelos motivos elencados na alternativa "a".

    Letra d) Esta alternativa está incorreta, pelos motivos elencados na alternativa "a".

    Letra e) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela. De acordo com o inciso III, do artigo 25, da lei 8.666 de 1993, destacado acima, o descrito, nesta assertiva, trata-se de um caso de licitação inexigível.

    Gabarito: letra "e".


ID
3289114
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Os contratos celebrados pela Administração Pública se apresentam em diferentes tipos. Assinale a alternativa que apresenta o instrumento contratual regido precipuamente pelo direito público que pode ser conceituado como o ajuste entre órgão ou entidades do poder público ou entre estes e entidades privadas, visando à realização de projetos ou atividades de interesse comum, em regime de mútua cooperação.

Alternativas
Comentários
  • convênio = interesse recíproco.

    contrato = interesse diferente.

    contrato gestão = feito com organizações sociais (O.S) sem finalidade lucrativa.

    termo de parceria = feito com organizações da sociedade civil de interesse público (OSCIP).

    consórcio = PJ formada exclusivamente por entes federados (União, Estaods, DF e Municípios) diferenciando dos convênios, pois, estes não tem personalidade jurídica.

  • GABARITO D

    “Os convênios podem ser definidos como os ajustes entre o Poder Público e entidades públicas ou privadas, em que se estabelecem a previsão de colaboração mútua, visando à realização de objetivos de interesse comum.” (ALEXANDRE, Ricardo; DEUS, João de. Direito Administrativo Esquematizado.1ª ed. São Paulo: Método, 2015.E-book. P.464)

  • § 1º Para os efeitos deste Decreto, considera-se:

    I - convênio - acordo, ajuste ou qualquer outro instrumento que discipline a transferência de recursos financeiros de dotações consignadas nos Orçamentos Fiscal e da Seguridade Social da União e tenha como partícipe, de um lado, órgão ou entidade da administração pública federal, direta ou indireta, e, de outro lado, órgão ou entidade da administração pública estadual, distrital ou municipal, direta ou indireta, ou ainda, entidades privadas sem fins lucrativos, visando a execução de programa de governo, envolvendo a realização de projeto, atividade, serviço, aquisição de bens ou evento de interesse recíproco, em regime de mútua cooperação.

    Fonte: Decreto nº 6.170/ 2007

  • Ao se referir a ajustes firmados entre órgãos e entidades públicas, ou ainda entre estas e pessoas privadas (sem fins lucrativos, acrescente-se, por importante), que tenham por objeto a realização de objetivos de interesse comum, em regime de mútua colaboração, a Banca está a tratar dos denominados convênios.

    Os convênios se diferenciam dos contratos administrativos, essencialmente, pelo fato de que, nestes últimos, as partes têm interesses contrapostos, ao passo que nos convênios os partícipes desejam o mesmo resultado, querem atingir a mesma meta, comungam, portanto, do mesmo objetivo. E, para tanto, irão colaborar entre si, cada qual desempenhando suas atribuições, conforme previamente definidas.

    Pode-se tomar como base, no plano normativo, o teor do art. 1º, §1º, I, do Decreto 6.170/2007, que ora transcrevo:

    "Art. 1º  Este Decreto regulamenta os convênios e os contratos de repasse celebrados pelos órgãos e entidades da administração pública federal com órgãos ou entidades públicas ou privadas sem fins lucrativos, para a execução de programas, projetos e atividades que envolvam a transferência de recursos oriundos dos Orçamentos Fiscal e da Seguridade Social da União.

    § 1º Para os efeitos deste Decreto, considera-se:

    I - convênio - acordo, ajuste ou qualquer outro instrumento que discipline a transferência de recursos financeiros de dotações consignadas nos Orçamentos Fiscal e da Seguridade Social da União e tenha como partícipe, de um lado, órgão ou entidade da administração pública federal, direta ou indireta, e, de outro lado, órgão ou entidade da administração pública estadual, distrital ou municipal, direta ou indireta, ou ainda, entidades privadas sem fins lucrativos, visando a execução de programa de governo, envolvendo a realização de projeto, atividade, serviço, aquisição de bens ou evento de interesse recíproco, em regime de mútua cooperação;"

    Do acima exposto, está correta apenas a letra D.


    Gabarito do professor: D

  • Absurdo é o enunciado considerar convênio especie de contrato se a própria lei geral de licitações distingue os contratos dos convênios
  • CONVÊNIO: Tipos de convênios

    1) Pessoa administrativa X Pessoa administrativa;

     

    Celebram ajuste com objetivo de alcançar interesse público comum.

    Exemplo: SEM estadual X EP municipal; União X Autarquia.

    2) Pessoa administrativa X Entidades particulares (física ou jurídica);

     

    Ajuste com objetivo do interesse público.

    Ex1.: Município celebra ajuste com Bacon Pretzel LTDA.

    Ex2.: Estado celebra ajuste com Irmãos Porquinhos S/A.

    Crítica do CABM: Para ele só será possível firmar convênios com entidades particulares se essas entidades não tiverem fins lucrativos. Se a entidade privada tem fins lucrativos, a sua intenção não será alcançar interesse público, mas sim o lucro. Aqui, passa-se a ter objetivos contrapostos (não convergentes), descaracterizando o convênio.

    Além disso, Celso Antônio diz que celebrando o convênio com entidade privada, está-se ferindo a isonomia, a não ser que o poder público promovesse licitação.

    3) Órgão público (despersonalizado) X entidade particular

     

    4) Órgão público X pessoa administrativa diversa daquela a que pertence o órgão.

    Ex.: Secretaria da Educação do Município X Entidade particular.

    5) Órgão da Pessoa A X Órgão da pessoa A (“Convênio Interorgânico”)

     

    Ex.: Secretaria de Segurança Pública do RS X Assembleia Legislativa do RS.

    OBS: Há entendimento no sentido de ser nulo o convênio celebrado por órgãos do convenente (Diógenes Gasparini). A maioria, entretanto, admite (JSCF e CABM).

    CONVÊNIOS

    Conceito - Consideram-se convênios administrativos os ajustes firmados por pessoas administrativas entre si, ou entre estas e entidades particulares, com vistas a ser alcançado determinado objetivo de interesse público.

    Previsão constitucional

    Previsão desde a CF/67 (art. 13, §3º e art. 14, §4º). Na CF/69 → Art. 13, §3º.

    Previsão legal

    DL 200/67 - art. 10, §1º, b.

    Lei 8.666/93 - art. 116.

    DL 200/67 - Art. 10. A execução das atividades da Administração Federal

    deverá ser amplamente descentralizada.

    § 1º A descentralização será posta em prática em três planos principais:

    b) da Administração Federal para a das unidades federadas, quando

    estejam devidamente aparelhadas e mediante CONVÊNIO;

    Lei 8.666 Art. 116. Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber,

    aos CONVÊNIOS, acordos, ajustes e outros instrumentos congêneres

    celebrados por órgãos e entidades da Administração.

    Gasparini diz que mesmo que não existissem essas previsões seria possível que a

    Administração firmasse ajustes para alcançar objetivos comuns.


ID
3289117
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a(s) modalidade(s) de licitação que possibilitam o registro de preços.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa Correta: C.

    Decreto Nº 7892/13

    Art. 7º A licitação para registro de preços será realizada na modalidade de concorrência, do tipo menor preço, nos termos da Lei nº 8.666, de 1993, ou na modalidade de pregão, nos termos da Lei nº 10.520, de 2002, e será precedida de ampla pesquisa de mercado.

    § 1º O julgamento por técnica e preço poderá ser excepcionalmente adotado, a critério do órgão gerenciador e mediante despacho fundamentado da autoridade máxima do órgão ou entidade.

    § 2º Na licitação para registro de preços não é necessário indicar a dotação orçamentária, que somente será exigida para a formalização do contrato ou outro instrumento hábil.

  • registro de PREÇO - PREgão e COncorrência

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e o Decreto 7.892 de 2013 (regulamenta o Sistema de Registro de Preços previsto no art. 15 da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993).

    Conforme o artigo 7º, da citada lei, "a licitação para registro de preços será realizada na modalidade de concorrência, do tipo menor preço, nos termos da Lei nº 8.666, de 1993, ou na modalidade de pregão, nos termos da Lei nº 10.520, de 2002, e será precedida de ampla pesquisa de mercado."

    Analisando as alternativas

    Levando em consideração o que foi explanado, conclui-se que a única alternativa em que constam modalidades de licitação que possibilitam o registro de preços é a letra "c" (concorrência e pregão).

    Gabarito: letra "c".


ID
3289120
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Assim como acontece com as funções administrativas, o processo orçamentário necessita estar integrado a outros elementos. Qual é o elemento que proporciona maior substância ao processo orçamentário?

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Consegui responder a questão apenas lembrando das fases do "Ciclo Orçamentário".

    Ensina a melhor doutrina que as fases do ciclo orçamentário são as seguintes:

    1. Elaboração e Planejamento.

    2. Discussão, estudo e aprovação.

    3. Execução orçamentária e financeira.

    4. Avaliação e controle.

    Desta forma, vê-se que é no processo de planejamento em que se verifica que o processo orçamentário deve estar integrado a outros elementos.

  • bizarrice.com.br

  • Temos que adivinhar o que a AOCP que dizer com "substância". Algumas bancas brincam com a cara do estudante

  • Desejo sorte para quem estuda para uma prova da AOCP.

  • A questão trata do PROCESSO ORÇAMENTÁRIO. Está previsto na legislação e na Constituição Federal de 1988 (CF/88).


    O Ciclo Orçamentário é um processo contínuo, dinâmico e flexível, sendo possível agrupar as atividades relacionadas a esse ciclo da seguinte forma, em 4 fases, referente à LOA:


    1) elaboração do projeto de lei orçamentária;

    2) apreciação, estudo, aprovação (discussão), sanção e publicação da lei orçamentária;

    3) execução da lei orçamentária; e

    4) avaliação e controle da execução orçamentária (acompanhamento).


    A banca CESPE recentemente inseriu em prova um conceito de Ciclo Orçamentário diferente do que é cobrado pela maioria das outras bancas. De acordo com Osvaldo Maldonado Sanches, o Ciclo Orçamentário possui 8 fases/etapas, também chamado de Ciclo Orçamentário Ampliado, conforme abaixo:


    1) formulação do planejamento plurianual, pelo Executivo;

    2) apreciação e adequação do plano, pelo Legislativo;

    3) proposição de metas e prioridades para a administração e da política de alocação de recursos pelo Executivo;

    4) apreciação e adequação da LDO, pelo Legislativo;

    5) elaboração da proposta de orçamento, pelo Executivo;

    6) apreciação, adequação e autorização legislativa;

    7) execução dos orçamentos aprovados; e

    8) avaliação da execução e julgamento das contas.


    Importante notar que as fases 1 e 2 são referentes ao PPA. Já as fases 3 e 4, dizem respeito à LDO. Finalmente, as fases 5 a 8 tratam da LOA. Essas últimas são as mesmas do Ciclo Orçamentário inicialmente considerado pela maioria das bancas de concurso, que é o ciclo da LOA.


    Utilizando a LOA como parâmetro, o Ciclo Orçamentário inicia com a elaboração do projeto de lei orçamentária (etapa 1) e termina com avaliação e controle da execução orçamentária (etapa 4).


    Se fosse utilizado o conceito ampliado, o Ciclo Orçamentário inicia formulação do planejamento plurianual, pelo Executivo (etapa 1) e termina com avaliação da execução e julgamento das contas (etapa 8).


    Segue o art. 165, CF/88:


    “Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:


    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais".


    A CF/88 introduziu no ordenamento jurídico um novo modelo de planejamento, tendo em vista ser diferente da Constituição anterior. Esse modelo é composto por 3 leis orçamentárias: Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA).


    Esses instrumentos de planejamento são leis independentes, mas atuam de forma conjunta, conforme disposto na própria Constituição. Cada uma com suas competências diretamente previstas na CF/88. Então, NÃOhierarquia formal entre as leis orçamentárias.


    Do ponto de vista do nível de planejamento público, de acordo com a doutrina, as leis orçamentárias adotam a seguinte forma:


    - PPA – Planejamento Estratégico;

    - LDO – Planejamento Tático; e

    - LOA – Planejamento Operacional.


    Há parte da doutrina que entende que o PPA também pode adotar planejamento tático e a LDO pode adotar planejamento operacional.


    O PPA estabelece diretrizes, objetivos e metas. Então, a LDO vai buscar as prioridades no PPA e orienta a elaboração da LOA. A LDO faz a integração entre o plano estratégico e o operacional.


    Tendo em vista o exposto, o processo orçamentário está integrado ao Processo de Planejamento, pois as leis orçamentárias são instrumentos de PLANEJAMENTO. É partir dessas leis que se inicia o processo orçamentário, independentemente se é o Ciclo da LOA (mais comum cair em prova) ou o Ciclo Ampliado. Portanto, o gabarito é a alternativa A. As demais NÃO estão de acordo com a norma.



    Gabarito do Professor: Letra A.


ID
3289123
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Na execução orçamentária e financeira, a execução da despesa ocorre a partir do detalhamento do orçamento, do registro dos créditos e dotações e da aprovação da programação de desembolso. Assinale a alternativa que apresenta a relação entre os créditos orçamentários e as dotações.

Alternativas
Comentários
  • Resposta B - O crédito orçamentário é o portador de uma dotação.

    Compreende o conjunto de categorias classificatórias que especificam as ações constantes do orçamento. O crédito orçamentário é portador de uma dotação e essa é o limite de recurso financeiro autorizado. Autorização de despesa solicitada por um governo ao parlamento ou concedida por esse.

  • 4.3. CRÉDITOS ORÇAMENTÁRIOS INICIAIS E ADICIONAIS

    A autorização legislativa para a realização da despesa constitui crédito orçamentário, que poderá ser inicial ou adicional.

    Por crédito orçamentário inicial, entende-se aquele aprovado pela lei orçamentária anual, constante dos orçamentos fiscal, da seguridade social e de investimento das empresas estatais não dependentes.

    O orçamento anual consignará importância para atender determinada despesa a fim de executar ações que lhe caiba realizar. Tal importância é denominada de dotação.

    MCASP 8ª Ed. p. 94

    Gabarito B: O crédito orçamentário é o portador de uma dotação.

  • O crédito orçamentário é constituído pelo conjunto de categorias classificatórias e contas que especificam as ações e operações autorizadas pela lei orçamentária, a fim de que sejam executados os programas de trabalho do Governo.

    Dotação é o montante de recursos financeiros com que conta o crédito orçamentário.

    O crédito orçamentário é portador de uma dotação e essa, ou seja, a dotação é o limite de recurso financeiro autorizado.

  • LETRA B

  • Crédito orçamentário

    Compreende o conjunto de categorias classificatórias que especificam as ações constantes do orçamento. O crédito orçamentário é portador de uma dotação e essa é o limite de recurso financeiro autorizado. Autorização de despesa solicitada por um governo ao parlamento ou concedida por esse.

    Fonte: https://www12.senado.leg.br/orcamento/glossario/credito-orcamentario#:~:text=Compreende%20o%20conjunto%20de%20categorias,parlamento%20ou%20concedida%20por%20esse.

  • ótima questão , saiu da mesmice

  • boa questão !

    a lógica é que o crédito traz uma dotação, por tanto ele porta.

    De acordo com o site do Senado, Dotação orçamentária é :

    "Toda e qualquer verba prevista como despesa em orçamentos públicos e destinada a fins específicos. Qualquer tipo de pagamento que não tenha dotação específica só pode ser realizado se for criada uma verba nova ou dotação nova para suprir a despesa".

    Fonte: Agência Senado

  • Créditos orçamentários são classificações, contas, que especificam as ações e operações autorizadas pela lei orçamentária. Já as dotações são os montantes de recursos financeiros com que conta o crédito orçamentário. É como se o crédito orçamentário fosse uma gaveta e a dotação é o limite de dinheiro que pode estar dentro daquela gaveta.

    Crédito orçamentário não é sinônimo de dotação, ao contrário do que diz a afirmativa A. E é a dotação que é o limite de recurso de um crédito orçamentário, ao contrário do que diz a afirmativa C.

    Gabarito: B

  • Vamos analisar a questão.

    Crédito orçamentário não é sinônimo de dotação, ao contrário do que diz a afirmativa A. E é a dotação que é o limite de recurso de um crédito orçamentário, ao contrário do que diz a afirmativa C.

    Créditos orçamentários são classificações, contas, que especificam as ações e operações autorizadas pela lei orçamentária. Já as dotações são os montantes de recursos financeiros com que conta o crédito orçamentário. É como se o crédito orçamentário fosse uma gaveta e a dotação é o limite de dinheiro que pode estar dentro daquela gaveta.

    De acordo com o Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP), 8ª edição:

    “A autorização legislativa para a realização da despesa constitui crédito orçamentário, que poderá ser inicial ou adicional.

    Por crédito orçamentário inicial, entende-se aquele aprovado pela lei orçamentária anual, constante dos orçamentos fiscal, da seguridade social e de investimento das empresas estatais não dependentes.

    O orçamento anual consignará importância para atender determinada despesa a fim de executar ações que lhe caiba realizar. Tal importância é denominada de dotação."

    Portanto, nosso gabarito é mesmo a alternativa B: o crédito orçamentário é o portador de uma dotação.


    Gabarito do Professor: Letra B.
  • Sérgio Machado | Direção Concursos

    19/03/2021 às 21:02

    Créditos orçamentários são classificações, contas, que especificam as ações e operações autorizadas pela lei orçamentária. Já as dotações são os montantes de recursos financeiros com que conta o crédito orçamentário. É como se o crédito orçamentário fosse uma gaveta e a dotação é o limite de dinheiro que pode estar dentro daquela gaveta.

    Crédito orçamentário não é sinônimo de dotação, ao contrário do que diz a afirmativa A. E é a dotação que é o limite de recurso de um crédito orçamentário, ao contrário do que diz a afirmativa C.

    Gabarito: B

  • Sérgio Machado | Direção Concursos

    19/03/2021 às 21:02

    Créditos orçamentários são classificações, contas, que especificam as ações e operações autorizadas pela lei orçamentária. Já as dotações são os montantes de recursos financeiros com que conta o crédito orçamentário. É como se o crédito orçamentário fosse uma gaveta e a dotação é o limite de dinheiro que pode estar dentro daquela gaveta.

    Crédito orçamentário não é sinônimo de dotação, ao contrário do que diz a afirmativa A. E é a dotação que é o limite de recurso de um crédito orçamentário, ao contrário do que diz a afirmativa C.

    Gabarito: B


ID
3289126
Banca
AOCP
Órgão
SUSIPE-PA
Ano
2018
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

O acompanhamento da execução orçamentária ocorre através dos controles externo e interno que visam assegurar que os recursos públicos sejam arrecadados e aplicados com conformidade e seu uso ocorra de acordo com a sua posição financeira. Assinale a alternativa que apresenta a entidade responsável, respectivamente, pelo controle externo e pelo controle interno.

Alternativas
Comentários
  • ( C )

    Poder Legislativo e respectivos Poderes.

  • Gabarito: C

    Segundo a CF/88:

    Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

    (...)

    Art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de:

    (...)

    Disponível em<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>

  • Fala pessoal! Professor Jetro Coutinho na área, para comentar esta questão sobre controle externo e sistema de controle interno.

    Segundo o caput do art. 70 da CF:

    "A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder."

    Portanto, o Controle Externo é exercido pelo Congresso Nacional, ou seja, pelo Poder Legislativo.

    Já o sistema de controle interno existe em cada Poder.

     
    Gabarito do Professor: Letra C.