Prova IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

ID

2911765

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

Ultimamente tenho analisado e refletido sobre a situação política do país e sua judicialização. E enxergo muito dos princípios do utilitarismo instaurados nos desejos de boa parte dos cidadãos. Enxergo o que? Como assim?

O utilitarismo é uma teoria social desenvolvida pelo jurista, economista, e filósofo Jeremy Bentham, lá pelos fins do século XVIII e início do XIX. Essa teoria também foi objeto de estudo do filósofo John Stuart Mill. Tem como princípio a busca do prazer e da felicidade, mas também satisfazer os indivíduos na coletividade, almejando benefícios, onde as leis seriam socialmente úteis e as escolhas mais corretas. Alguns testes e dinâmicas de grupo também utilizam conceitos de base utilitarista, pautadas nas melhores escolhas para cada situação posta com a finalidade de encontrarmos um bem comum a todos.

Um exemplo. No único hospital de uma pequena cidade, há apenas uma máquina de hemodiálise e quatro doentes renais. As características sociais, econômicas, profissionais, familiares, e pessoais de cada um são apresentadas e faz-se a pergunta: qual deles merece ser salvo para que possa utilizar o equipamento? Após um pequeno debate, chega-se à conclusão e as razões para que aquele felizardo seja o escolhido. Ou seja, o intuito é tomar decisões para obter o melhor resultado para todos.

O utilitarismo pode ser transposto para o nosso cotidiano e sua doutrina ética pode estar incrustada em vários fatos e decisões. Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais.

Digamos que comecem a aparecer pessoas feridas por rajadas de metralhadora nas ruas de um município e que muitos testemunharam um homem portando essa arma por aí. As autoridades partem a sua busca, mas não o encontram em lugar nenhum. E novas pessoas são baleadas. Com o rumo das investigações, familiares do suspeito são localizados. Como não informam seu paradeiro, os policiais passam a torturar seus pais, irmãos, e outros parentes a fim de obterem respostas ou pistas para sua descoberta. Dias depois, o “louco da metralhadora” é encontrado. A tortura é proibida por lei, mas sua utilização foi justificada pelo bem-estar público, ou seja, “o certo a ser feito”. Um cálculo que foi interpretado como moralmente aceitável por muitos que consideram aquela postura adequada para que mais ninguém fosse alvejado. Mesmo que jamais fosse preciso tomar tal atitude para um crime ser desvendado. Um princípio utilitarista.

E assim observo muitas atitudes manifestadas por seguimentos de nossa população. Na véspera da decisão do Supremo Tribunal Federal em conceder ou não o Habeas Corpus para o ex-presidente Lula, grupos pediam que o STF não concedesse o HC porque Lula “tinha que ser preso”, pois já havia sido condenado. Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei. O que imperava era a vontade popular, o desejo de ver alguém que aprenderam a detestar, encarcerado. Importava menos o previsto em lei e mais “a voz das ruas”.

Declarações de ministros e ex-ministros do STF engrossaram os manifestos. “Temos que ouvir a voz das ruas”, “o sentimento social”, e “o clamor popular” foram termos utilizados pelos ocupantes da Suprema Corte. Apesar das decisões judiciais não serem pautadas, obviamente, pelas vontades do povo profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes, como termômetro a medir algum “choque térmico” entre a conclusão dos processos e os anseios sociais amparados pelas paixões e ódios. Uma linha tênue entre a lei e “o certo a ser feito”. Reflexões realizadas no calor dos acontecimentos podem influenciar atos finais moralmente justificáveis. Um receio calcado em posturas utilitaristas.

Essas condutas são visíveis quando qualificam defensores dos Direitos Humanos – que seguem resoluções ratificadas por órgãos internacionais – como “defensores de bandidos”. Isso porque “o pessoal” dos Direitos Humanos defendem medidas previstas em leis e na Constituição Federal. Curioso que muitos dos críticos se referem aos Direitos Humanos como se fosse uma ONG, uma entidade representativa, com CNPJ, sede, funcionários (“o pessoal”) que se reúnem frequentemente em torno de uma grande mesa e passam a discutir políticas de apoio a assassinos, estupradores, e ladrões – uma espécie de “Greenpeace” voltado para meliantes. Com isso, proporcionam reflexões equivocadas sobre como devem ser tratados detentos, como a justiça deve agir com acusados de crime hediondo, ou como nossos policiais devem ser protegidos em autos de resistência ou intervenções repressoras. Tudo para alcançar o bem-estar social e “o certo a ser feito”. E a lei? Que se lasque!! Atos para que o “cidadão de bem” fique protegido das mazelas sociais e que se cumpra a vontade popular acima de qualquer artigo, parágrafo, inciso, ou decreto. Enquanto não se reestrutura o nosso defasado Código Penal, podemos bradar juntos as delicias de um Estado Utilitarista.

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

É CORRETO afirmar que o autor do texto, em relação ao tema apresentado, objetiva provocar no leitor:

Alternativas

um alheamento sobre a importância do utilitarismo nas decisões judiciais.

uma valorização da opinião pública em relação ao judiciário e suas deliberações.

uma observação sobre a judicialização de decisões políticas baseadas na ética utilitária.

uma crítica explícita ao código penal e à influência do utilitarismo nas decisões judiciais.

um engajamento da sociedade em relação às medidas que afetam a comunidade como um todo.

Comentários

Tem que ser instituto Federal pra colocar um texto EXTREMAMENTE TENDENCIOSO numa prova.
Tudo para alcançar o bem-estar social e “o certo a ser feito”. E a lei? Que se lasque!! Atos para que o “cidadão de bem” fique protegido das mazelas sociais e que se cumpra a vontade popular acima de qualquer artigo, parágrafo, inciso, ou decreto. Enquanto não se reestrutura o nosso defasado Código Penal, podemos bradar juntos as delicias de um Estado Utilitarista.
Como não dava para escrever uma alternativa "lula guerreiro do povo brasileiro" colocaram a d como gabarito.
Vergonha.

ID

2911768

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

Leia o período a seguir e assinale a única alternativa CORRETA.

"Apesar das decisões judiciais não serem pautadas, obviamente, pelas vontades do povo, profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes, como termômetro a medir algum “choque térmico” entre a conclusão dos processos e os anseios sociais amparados pelas paixões e ódios. (7º parágrafo, com adaptações)

De acordo com as informações do período acima, no contexto em que ocorrem, é correto afirmar que:

Alternativas

o autor defende a tese de que a comoção social é determinante para as decisões judiciais no Brasil contemporâneo.

ao se referir às ruas e aos juízes, o autor chama atenção para a necessidade de o Poder Judiciário se aproximar das camadas mais pobres da sociedade.

o autor afirma que as decisões judiciais devem buscar isenção, ao evitar a influência da opinião pública.

ao fazer uso de palavras como "paixões" e "ódios", o autor defende a humanização do judiciário.

a expressão "choque térmico" foi utilizada denotativamente pelo autor para referir-se aos conflitos entre opinião pública e ordenamento jurídico.

Comentários

Apesar das decisões judiciais não serem pautadas, obviamente, pelas vontades do povo profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes, como termômetro a medir algum “choque térmico” entre a conclusão dos processos e os anseios sociais amparados pelas paixões e ódios.
texto tendencioso, Viva ! Lula livre! kkkkkkk.
Tá chegando ao fim a era marxista lulopetista nos textos propostos por essas bancas esquerdistas. Serão DESBANCADAS por outras que apresentarem textos realmente nacionalistas ou, ao menos, imparciais.
Bolsoplanistas tchutchucas estudando para concurso é piada pronta! Acabou a mamata!
Escola sem partido urgente.
Os "dolynhos" no lugar de estudarem vem fazer politicagem e disseminar ódio. Nos poupe. Já basta as redes sociais!
Se não tem conteúdo para problematizar a questão ou justificá-la fica calado.
achei que fosse
letra a
o autor defende a tese de que a comoção social é determinante para as decisões judiciais no Brasil contemporâneo.

ID

2911771

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

"Judicialização é um fenômeno mundial por meio do qual importantes questões políticas, sociais e morais são resolvidas pelo Poder Judiciário ao invés de serem solucionadas pelo poder competente, seja este o Executivo ou o Legislativo.”( Sâmea Luz Mansur)

Ao refletir sobre a situação política do país e sua judicialização, o autor fundamenta-se nos princípios do utilitarismo. Essa teoria social:

Alternativas

consiste na ideia de que uma ação só pode ser considerada moralmente correta se as suas consequências promoverem o bem-estar coletivo.

baseia-se no alinhamento entre o moralmente aceitável, o clamor popular e o cumprimento da lei.

defende a ideia de que "o certo a ser feito" depende de decisão colegiada dos três poderes.

não leva em consideração o previsto em lei nem características sociais, econômicas, profissionais, familiares, e pessoais de cada um.

considera os Direitos Humanos uma entidade representativa que discute políticas de apoio a assassinos, estupradores e ladrões.

Comentários

" O utilitarismo é uma teoria social desenvolvida pelo jurista, economista, e filósofo Jeremy Bentham, lá pelos fins do século XVIII e início do XIX. Essa teoria também foi objeto de estudo do filósofo John Stuart Mill. Tem como princípio a busca do prazer e da felicidade, mas também satisfazer os indivíduos na coletividade, almejando benefícios, onde as leis seriam socialmente úteis e as escolhas mais corretas. Alguns testes e dinâmicas de grupo também utilizam conceitos de base utilitarista, pautadas nas melhores escolhas para cada situação posta com a finalidade de encontrarmos um bem comum a todos".
GABARITO A
Péssima questão,além de fazer o candidato perder um tempão

ID

2911774

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

Assinale a alternativa CORRETA quanto aos recursos linguísticos empregados no texto.

Alternativas

No período, “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.”. (6º parágrafo), o sujeito da primeira oração está preposicionado, de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

No período, “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.”. (6º parágrafo), a primeira oração estabelece uma relação de concessão em relação à segunda.

Em “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.” (6º parágrafo), o elemento coesivo que inicia o período, pode ser substituído pela conjunção “consoante”, sem prejuízo quanto ao sentido e à correção gramatical.

No excerto “Como não informam seu paradeiro, os policiais passam a torturar seus pais, irmãos, e outros parentes a fim de obterem respostas ou pistas para sua descoberta.”(5º parágrafo), o termo em negrito está incorretamente grafado, a forma culta é “ afim”

A alternância de verbos na terceira pessoa do singular e primeira do plural denota um afastamento entre emissor e receptor.

Comentários

GABARITO: LETRA B

No período, “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.”. (6º parágrafo), a primeira oração estabelece uma relação de concessão em relação à segunda. --- Correto: "apesar de" é uma locução conjuntiva subordinativa concessiva.

Força, guerreiros(as)!!
Locução conjuntiva subordinativa concessiva: exprime contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem invalidá-la.
embora;
malgrado;
conquanto;
se bem que;
posto que;
nem que;
ainda que/quando;
apesar de que;
mesmo que;
dado que;
....
Que belo texto:
a) na primeira oração, o sujeito não está preposicionado;
d) o termo a fim está correto; indica que há uma finalidade;
e) não há um afastamento, mas uma aproximação entre o autor do texto (emissor) e os leitores (receptor); ele se inclui ao fazer a alternância entre verbos.
Concessão
A ideia de concessão está diretamente ligada à ideia de contraste, de quebra de expectativa. De fato, quando se faz uma concessão, não se faz o que é esperado, o que é normal. As orações adverbiais que exprimem concessão são chamadas concessivas. A conjunção mais empregada para expressar essa relação é "embora"; além dela, podem ser usadas a conjunção "conquanto" e as locuções "ainda que, ainda quando, mesmo que, se bem que, apesar de que".

Exemplos:
Embora fizesse calor; levei agasalho.
Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da população
continua à margem do mercado de consumo.
Foi aprovado sem estudar ( = sem que estudasse / embora não estudasse). (reduzida de infinitivo)

FONTE: https://www.mundovestibular.com.br/articles/538/3/O-QUE-SAO-ORACOES-SUBORDINADAS/Paacutegina3.html
GABARITO: LETRA B.
Apesar de - Estabelece uma relação de concessão entre a segunda oração e a primeira oração.
Na alternativa A, o correto seria apesar de o HC... Assim o sujeito não estaria preposicionado, o que tornaria a oração correta?
NÃO EXISTE SUJEITO PREPOSICIONADO!
Existe sim sujeito preposicionado. Não existe NÚCLEO do sujeito preposicionado. A maioria dos sujeito na verdade possuem preposições.
Apesar de a Letra B ser a mais correta, gramáticos como Bechara aceitam a contração de Sujeito do Infinitivo com preposição.

Prova 1 Fiscal de Rendas 2010 RJ

7- Preservam-se a coerência textual e a correção
gramatical ao substituir
a) “exerça” (ℓ.5) por exercesse.
b) “desta”(ℓ.3) por de esta. Gabarito
c) “se pode” (ℓ.11) por pode-se.
d) “ser ressaltado”(ℓ.14) por ser ressaltada.
e) “em instrumento”(ℓ.15) por de instrumento.

Fiquei sabendo recentemente, nunca vi isso no Cespe. Mas conhecimento nunca é demais. Bons estudos!
Apesar, pode ser substituído por EMBORA. Conjunção CONCESSIVA
Em Língua Portuguesa, sujeito ALGUM pode começar em preposição.

Por essa razão, é erro usarmos formas contraídas ou combinadas junto a palavras que sejam sujeito de uma oração.
Ex. Chegou a hora de ESSE político dizer a verdade. (nunca: desse político)
Era difícil de ELE perceber o erro. (nunca: dele)
Está na hora de A onça beber água. (nunca: da onça)
Na sequência preposição + sujeito + verbo no infinitivo, constitui grave erro gramatical combinar a preposição com o sujeito da oração reduzida de infinitivo.

“[...] relacionadas ao fato do patrimônio do ministro ter aumentado pelo menos 20 vezes de 2006 para 2010.” (incorreto)
“[...] relacionadas ao fato de o patrimônio do ministro ter aumentado pelo menos 20 vezes de 2006 para 2010.”(Folha de São Paulo) (correto)

“Antes deles chegarem ao palácio, as homenagens não poderão ser iniciadas.” (incorreto)
“Antes de eles chegarem ao palácio, as homenagens não poderão ser iniciadas.” (correto)

“Há possibilidade desta autora desistir da ação.” (incorreto)
“Há possibilidade de esta autora desistir da ação.” (correto)
Vejamos:

a) No período, “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.”. (6º parágrafo), o sujeito da primeira oração está preposicionado, de acordo com a norma culta da língua portuguesa. ERRADA - Não exite sujeito preposicionado.

b) No período, “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.”. (6º parágrafo), a primeira oração estabelece uma relação de concessão em relação à segunda. CORRETA.

c) Em “Apesar do HC ser um quesito legal, o desejo de prisão parecia ser maior que a virtude da lei.” (6º parágrafo), o elemento coesivo que inicia o período, pode ser substituído pela conjunção “consoante”, sem prejuízo quanto ao sentido e à correção gramatical. ERRADA - "Apesar de" é uma conjunção subordinativa concessiva. "Consoante" é uma conjunção subordinativa conformativa, e nesse caso mudaria o sentido.

d) No excerto “Como não informam seu paradeiro, os policiais passam a torturar seus pais, irmãos, e outros parentes a fim de obterem respostas ou pistas para sua descoberta.”(5º parágrafo), o termo em negrito está incorretamente grafado, a forma culta é “ afim”. ERRADA - "A FIM" tem sentido de objetivo, finalidade e se for trocado por "afim" passa a ter sentido de afinidade o que não seria o caso.

e) A alternância de verbos na terceira pessoa do singular e primeira do plural denota um afastamento entre emissor e receptor. ERRADA - plural lembra de quantidade.

AVANTE!
GAB B CONCESSIVAS: Embora, Ainda que, APESAR DE QUE, Se bem que , Mesmo que, Por mais que, Posto que, Conquanto, A despeito, Malgrado, Em que pese, etc. NOTA: As concessivas indicam uma espécie de obstáculo ao fato expresso na outra oração, sem contudo impedí-lo. NÃO CONFUNDIR C/ AS ADVERSATIVAS Mas, Contudo, Entretanto, Todavia, etc.

ID

2911777

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

Com base nos aspectos gramaticais e estilísticos presentes no período “Curioso que muitos dos críticos se referem aos Direitos Humanos como se fosse uma ONG, uma entidade representativa, com CNPJ, sede, funcionários (“o pessoal”) que se reúnem frequentemente em torno de uma grande mesa e passam a discutir políticas de apoio a assassinos, estupradores, e ladrões – uma espécie de “Greenpeace” voltado para meliantes”, julgue os itens abaixo:

I. A flexão das formas verbais "reúnem" e "passam" no plural, usadas como recursos de estilo, classificam-se como silepse de número.

II. A forma verbal "reúnem", mesmo depois do novo acordo ortográfico, continua recebendo acento agudo de acordo com a regra dos hiatos.

III. Em "(...) políticas de apoio a assassinos, estupradores, e ladrões (...)", o termo grifado, morfologicamente, classifica-se como preposição.

Está correto o que se afirma no (nos) item (itens):

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I e III apenas

II e III apenas.

I, II e III.

Comentários

Silepse de número: ocorre quando o sujeito é um coletivo e o verbo passa a fazer a concordância no plural.

... uma entidade representativa, com CNPJ, sede, funcionários (“o pessoal”) que se reúnem frequentemente em torno de uma grande mesa e passam a discutir ...

Outro Exemplo:

O público chegou cedo para assistir ao show e, devido à demora na abertura dos portões, começaram a forçar a entrada, o que gerou confusão.
A "SILEPSE também é conhecida como concordância ideológica. Ela acontece toda vez que uma palavra deixa de concordar gramaticalmente com outras palavras ou expressões presentes na frase e passa a concordar com o sentido ideológico delas. A silepse pode ser de três tipos: de gênero, de número ou de pessoa.
(FONTE: https://www.figurasdelinguagem.com/silepse/)

Sinceramente, eu entendo que a flexão de "reúnem" ocorreu para concordar com "funcionários" (funcionários que se reúnem), e não com "entidade representativa" ou com "pessoal", que inclusive está entre parênteses. Bola pra frente...
Gabarito:
E...

*REÚNEM: segundo as normas, ocorre o acento porque existe um hiato entre e e u, sendo u a vogal tónica. Quando u não é tónica, o acento é ilegítimo
Eu também entendi que os verbos concordam com FUNCIONÁRIOS e não com entidade representativa.

(...) funcionários (“o pessoal”) que se se reúnem frequentemente em torno de uma grande mesa e passam (...)
Banca medonha!
Ótimo texto por sinal.
Silepse de número: ocorre quando o sujeito é um coletivo e o verbo passa a fazer a concordância no plural.

Fonte: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/silepse-concordancia.htm
Meu deus , quem é que faz a reunião frequentemente em torno de uma grande mesa ? os funcionários OU entidade representativa ? parei com essa banca jesus só questões ridículas.

Resumindo : Não ocorreu silepse , o termo Reúnem ao meu ver concordou com Funcionários.
Desanimador essa questão .O segredo é não desistir.....
Letra E

Vamos por partes:

"Curioso que muitos dos críticos se referem aos Direitos Humanos como se fosse uma ONG, uma entidade representativa, com CNPJ, sede, funcionários (“o pessoal”) - > aqui está especificando o que é uma ONG(pois essa é a característica de uma ONG) que se reúnem frequentemente em torno de uma grande mesa e passam a discutir políticas..."

Quem se reúne e passa a discutir políticas??? A ONG

I - correta

II - Não houve alteração no novo acordo quanto aos hiatos.

III - Como só há uma preposição (não há o artigo a+a= à) ela pode se referir as demais palavra sem repetição.
Rodrigo Gonçalves, exatamente. Reúnem concorda com funcionários, portanto não há silepse. Com todo respeito, esta é a questão que quem acertou tem que estudar mais.
olha que legal sabia a 2 e a 3 mas e sempre bom agregar conhecimento, sujeito e coletivo e verbo no plural, se assemelha a expressões partitivas? ou to viajando? se alguém puder me dizer
Cara, o sujeito está explícito...como é silepse? Indiquem pra comentário!
* Acento nas vogais i e u: acentuam-se as vogais i e u quando preencherem as seguintes três condições: a) forem tônicas; b) forem precedidas de vogal; c) formarem sílaba sozinhas ou com s: aí, caí, caíste, saúde, reúne, Araújo, constituído, juíza, juízes, destituí-lo, Luís. Em casos como juiz, Luiz, constituindo e demiti-lo, entre outros, uma das condições falha, motivo por que não são acentuados.
Pedi ajuda aos mestres e a resposta foi:

Olá, Gleice. De fato a questão foi feita para confundir o aluno, mas há sim silepse de número. Observe que o referente seria " uma entidade representativa", pois o resto da enumeração se refere aos elementos de sua composição "com CNPJ, (com) sede, (com) funcionários". Percebeu?

Fonte: prof. Raphael Barcellos./Equipe Flávia Rita.
Só concordaria com o que esses profs disseram, se houvesse vírgula depois de funcionários. Como não está separado, entendo que a oração que se segue é uma adverbial restritiva, com o pronome relativo 'que' se referindo ao que vem imediatamente antes dele, funcionários.
Entendi assim; segundo o texto:

Como uma ONG é vista? uma entidade representativa, com CNPJ, sede, funcionários... --> Erroneamente julgada como (“o pessoal”).

Essa ONG (essa entidade, esse pessoal) SE REÚNEM ...

Logo; ONG ( sendo entidade e pessoal ) no singular tem um verbo no plural para concordar de forma ideológica, caracterizando uma SILEPSE de número.

Silepse de número exatamente isso ---> Um "erro" de concordância entre plural e singular para que haja uma concordância ideológica.
A análise da banca estaria correta se existisse uma vírgula depois de funcionários, mas essa vírgula não existe
Banca equivocada marcou a letra E quando deveria ser a letra D.

Isso porque a SILEPSE no ponto de vista da banca considerou o termo entre parênteses ("O pessoal"), quando na verdade o termo entre parênteses não promove nenhuma concordância, considerado inclusive pela gramática DISPENSÁVEIS. O verbo deve concordar com o termo mais próximo, ou seja, REÚNEM concorda com FUNCIONÁRIOS, o que não gera uma silepse de número (ambos estão no plural).

Fonte: Comentário da professora Isabel, do QConcurso.
Se você accertou, na verdade errou.
Se você marcou a D, parabéns, errou mas acertou.
Vindo de IFs, UFs, INAZ do Pará, IDECAN e IBADE, você pode esperar de tudo.
A banca está equivocada. Não existe silepse, uma vez que as formas verbais concordam com a palavra "funcionários", que está no plural assim como os verbos. Caso existisse uma vírgula imediatamente após a palavra "funcionários", aí sim seria silepse de número por concordar com a palavra "ONG", que esta no singular. O Gabarito é letra D.
Professora do qconcursos, na aula sobre essa questão, tbém entende que o gabarito correto deveria ser letra D.
que se se reúnem -> aos funcionários, banca errada, resposta correta é a D
TÁ ERRADO ESSE GABARITO. O PRONOME RELATIVO "QUE" FAZ REFERÊNCIA A FUNCIONÁRIOS. NÃO É SILEPSE.
Desanima qualquer um, vc estudar e estudar, chegar na hora de fazer questões e vir uma questão dessa que assassina o português... é triste demais...
Acredito que poderia haver silepse se houvesse vírgula após funcionários, mas, como não tem, ela se classificaria como oração adjetivo restritiva, ou seja, CONCORDA COM FUNCIONÁRIOS.
Sem muitas divagações, galerê. Qual o núcleo do aposto? “Uma entidade representativa”, os termos que se seguem são apenas explicativos, não se agregam ao núcleo formando sujeito composto. Logo, a concordância dar-se-ia pela regra geral; se subverteu, é silepse.

ID

2911780

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

Com base nos aspectos linguísticos, morfossintáticos e sintático-semânticos presentes no período “Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais”, julgue os itens abaixo.

I. As palavras “considerável” e “aceitável” referem-se ao vocábulo “aplicação”, por isso estão no singular.

II. A palavra “aceitável” refere-se ao vocábulo “fatores”, por isso deveria estar no plural.

III. As palavras “aceitável” e “tornar” referem-se ao vocábulo “fatores”, por isso deveriam estar no plural.

Está CORRETO o que se afirma no (nos) item (itens):

Alternativas

I, apenas.

II, apenas.

I, II e III.

III, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

“Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais”,

Quando se ler apenas as partes que deixei em negrito ,podemos observar que fazem referência a aplicação

GABARITO A
“Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais”,
GABARITO A
"Fatores" está no plural, logo, "tornar aceitável" também deveria estar no plural para poder concordar com o mesmo.
GABARITO A

Errei, mas analisando melhor faz sentido.

“Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais”.
Esse formato de questão e primordial que se encontre o sujeito. A parir da ai analisa o que a questão esta pedindo. sabendo que APLICAÇÃO É NÚCLEO DO SUJEITO FICA MAIS FÁCIL RESPONDER
I. C
II. E. O que pode ser considerável e aceitável? A sua aplicação [sujeito]. As palavras 'aceitável' e 'considerável' devem concordar com o sujeito e giram
em torno do termo 'aplicação' e não 'fatores'.
III. E. 'Aceitável' se refere à palavra 'aplicação'. O que se torna? A aplicação.
GABARITO: A

ID

2911783

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

“Essas condutas são visíveis quando qualificam defensores dos Direitos Humanos – que seguem resoluções ratificadas por órgãos internacionais – como “defensores de bandidos.”:

Do ponto de vista semântico, marque a ÚNICA alternativa que estabelece, com o vocábulo grifado no período acima, uma relação sinonímica.

Alternativas

Emendadas.

Refundidas.

Arrumadas.

Sancionadas.

Invalidadas.

Comentários

uma relação sinonímica(igual)

Ratificar significa confirmar, reafirmar, comprovar ou validar algo
Sancionar é sinônimo de: aprovar, ratificar, validar, corroborar, legalizar

GABARITO D
Ratificar significa confirmar, reafirmar, comprovar,sancionar ou validar algo. O sentido será sempre de confirmação, aprovação ou concordância

A banca CESPE costuma misturar com o parônimo RETIFICAR.

Retificar tem vários sentidos e depende do contexto em que é empregado. É mais comumente usado no sentido de corrigir ou emendar, de voltar atrás em alguma declaração mencionada anteriormente. O termo é derivado de "reto", ou seja, tem o sentido de alinhar, endireitar.
Por em 22-12-2016

Flexão de refundir.
1. Que foi fundida ou derretida novamente.
2. Que passou (líquidos) de um vaso para outro.
Ratificadas - O mesmo que confirmadas, reafirmadas, validadas, comprovadas.

1 - Emendadas - Em que há emendas; que foi corrigido e/ou modificado: terno emendado;
2 - Refundidas - Que foi fundida ou derretida novamente;
3 – Arrumadas - Que foi alvo de arrumação; colocado de maneira ordenada; organizado;
4 - sancionadas - que recebeu sanção; que recebeu aprovação; (Correto)
5 - Invalidadas - Flexão do invalidar, que significa tirar ou perder a validade, tornar inválido, nulo.
ja viram uma propraganda de um produto de venda e o enunciado saiu errado? oque a loja coloca depois pra ARRUMAR? ratificamos.....

entendi que esse ratificada deveria ser arrumada uai

ID

2911786

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

Com base no emprego da acentuação gráfica do vocábulo “que”, no primeiro parágrafo do texto, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Por se tratar de pronome átono, ele não recebe acento gráfico.

O vocábulo “que” deve receber acento agudo antes de ponto, conforme a regra de acentuação.

O uso de acento agudo, no vocábulo “que”, é facultativo diante de ponto de interrogação.

O pronome relativo “que” deve receber acento grave antes de ponto.

No início ou fim de frase, antes de ponto, o vocábulo “que” deve ser acentuado graficamente.

Comentários

Acento agudo? Não seria circunflexo?
Caramba! Já não dá pra confiar mais nessa banca...

Pra mim a letra 'e' deveria ser a correta...
pessoal não é regra geral ele receber acento no inicio de frase ,exceto quando for interjeição .
ex: quê !como pode isso acontecer?
agora também fiquei na duvida nesse acento agudo kk
Acento agudo no QUE só se for em Mandarim kkkkkkkkkk
a banca pirou,viu! Acento circunflexo.
quÉ? piraram
Que "QUÉ" isso, meu povo?! Essa banca tá de brincadeira rs
Analisem as questões de português dessa banca. Pegaram um reprovado do enem pra fazer, não é possivel, ruim demais.
Qué questões são essas? Banca rudemente triste.
Em suma: escreve-se o que com acento para marcá-lo como monossílabo tônico, da mesma forma que se faz com dê, lê, sê, e essa tonicidade ocorre com o que quando interjeição ou substantivo e quando pronome no final da frase.

“quê (s.m., interj., ou pron. no fim da frase) e que (adv., conj., pron. ou part. expletiva)”.

Com acento circunflexo:
. Substantivo masculino: Seu olhar tem um quê de misterioso e vago.
. Interjeição: Quê! isso é intriga.
. Pronome em fim de frase: Fumar pra quê?
Ele falou não sei o quê.
Analise como e por quê.

Sem acento:
. Advérbio: Que beleza!
. Conjunção: O ministro disse que vai pensar no caso.
. Pronome: É linda a casa que construíram.
. Partícula expletiva: Que doce que ela é!
Qué?! Tem que estudar espanhol agora??
Essa questão está errada.
gabarito B
O CORRETO SERIA ACENTO CIRCUNFLEXO, CABERIA RECURSO POR NÃO HAVER ALTERNATIVA CORRETA
rapaz o IF-PA está em uma briga acirrada com a INAZ do Pará pra saber quem é o pior, putz srssrs já é a quarta questão absurda que respondo desta banca do IFAM
esse "que" ai é pronome interrogativo, logo não tem acento.
qué qué é isso?
O gabarito será alterado, provavelmente.
Acento agudo? '-'
Danou-se. Não deveria ser acento "Grave"?
nem a letra E estaria correta, pois a afirmação " no início ou no final da frase, antes de ponto..." primeiro que não existe ponto no início de frase, segundo é que se fosse no final da frase seria interrogação, e não ponto.
O mais provável é que na letra B a banca errou ao colocar acento agudo ao invés de circunflexo.
Se fosse questão de espanhol o gabarito estaria correto...
Não resolvo mais questões dessa banca. Só me estresso...
kkkkkkkkkkkkkk
Quando vc tenta encontrar a opção que contenha o tal do circunflexo... não encontra!! E pensa... será que eu esqueci como se chama o acento "chapeuzinho"???
Uma vergonha de prova de português. QUEM saiu beneficiado nisso?
pqp :(
qué qué qué... qué casá comigo?
Só para confirmar: Algo de errado não está certo nesta questão?!
Qual é a regra de acentuação? IF ficou pior que cespe. Este queria mandar nos tribunais e o outro agora quer mandar na língua portuguesa?
De qualquer forma, qual é a regra de acentuação mesmo?
No caso, não seria acento circunflexo?
Tem algo errado na questão ou não conheço essa regra.
PQP
Nunca vi essa regra de acentuação.
Fuleragem é essa??? Qué???
Primeiro, acho que esse que não é só um vocábulo, mais um pronome relativo e recebe acento circunflexo!!

Eu amo o Pará, mas essas bancas de lá....
Que recebe acento:
→ Final de frase ←
O vocábulo recebe acento quando estiver imediatamente antes de um ponto de interrogação, final ou de exclamação.
Exemplos:
“Ela precisa de você hoje para quê?”
“Você disse o quê?”
“Estão falando nem sei do quê.”
O vocábulo recebe acento quando estiver ocupando função de nome na oração.
Exemplos:
“Tem um quê de mistério este livro.”
“Encontrei 15 quês em seu primeiro parágrafo. Reveja o uso adequado.”
O vocábulo recebe acento quando indica sentimento ou espanto.
Exemplos:
“Quê? Ela veio?”
“Quê! Você conseguiu?”
Questão deveria ter sido anulada!!
Entendi foi nada... Então agora existe o "qué"? kkkkkkkk
Nossa que porcaria de questão! Onde entra essa regra do "QUÉ"??? kkkkk

ID

2911789

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

“Na véspera da decisão do Supremo Tribunal Federal em conceder ou não o Habeas Corpus para o expresidente Lula, grupos pediam que o STF não concedesse o HC por que Lula “tinha que ser preso”, pois já havia sido condenado".

Julgue as afirmativas a seguir e assinale a única alternativa CORRETA sobre o emprego do vocábulo em negrito no excerto acima.

I- Ao se substituir o vocábulo em destaque pela conjunção porque, modifica-se o sentido e torna-se o excerto gramaticalmente correto.

II- O pronome relativo, precedido de preposição, empregado no excerto acima, expressa a ideia de que Lula tinha que ser preso por causa do Habeas Corpus.

III- Altera-se o sentido, mas mantém-se a correção gramatical ao se substituir o vocábulo em negrito pela forma “pelo qual”, no excerto acima.

Alternativas

Todas estão corretas.

I e II estão corretas.

I e III estão corretas.

III, apenas.

II e III, apenas.

Comentários

não entendi esse gabarito!
O 'por que' que foi empregado no trecho acima, está incorreto. Deveria ser PORQUE, o qual o significado é de POIS, o que torna a I correta.

O ''por que'' que é preposição + pronome, dá ideia de ''pelo qual'', ou seja, na II: grupos pediam que o STF não concedesse o HC ''PELO QUAL'' Lula “tinha que ser preso”. Está correta, pois dá a ideia de que o HC era o motivo da prisão.

Na III, o ''por que'' empregado no trecho, realmente pode ser trocado por ''pelo qual'', porém, não altera o sentido pois são equivalentes, e não mantém a correção, porque nunca esteve correto.

Eu errei a questão simplesmente por não ter lido o trecho do texto.
Questão meio maluca essa.
minha nossa senhora!
Até acertei!!!
Mas se fosse na prova erraria, pelo tempo que demorei para entender a questão.
Nessa questão, o conhecimento jurídico prejudica, pois o HC não prende ninguém, mas sim garante o direito locomoção.
GABARITO B
Tem como acertar isso não!
Sem sentido ...
Até acertei,mas levei um tempo para entender a lógica afirmativa.
Acertei, mas longe de acertar convicto. Meu raciocínio:

I)Por que = já que = posto que = uma vez que --> conjunções causais
Porque = visto que --> conjunções explicativas.
Primeiro fato: se eu eu troco por que por porque, eu já mudo o sentido! Haja vista que deixa de ser causal para ser explicativa. Mas e quanto ao "estar certo"? Eu interpretei que sim, que está certo.

II) A questão foi "dada". O enunciado diz assim: "de que Lula tinha que ser preso por causa do Habeas Corpus."
Se você consegue identificar que por que é uma conjunção CAUSAL, você acerta!

III)por que é com posto de: POR + QUE
pelo qual é composto de: (POR+O) + QUE
Coisas distintas!
Primeiro ano tentando ir para avida de concursos, e me deparo com isso. rs complicado.
Errei, marquei letra E.
A correta seria letra B.
Verdade, viu! Desde quando o HC prende alguém? Passível de recurso por conta do contexto.
Pelo amor de Deus, como esse"por que" expressa a ideia de que Lula tinha que ser preso por causa do Habeas Corpus? O grupo pede a prisão dele "por que" ele já tinha sido condenado.
Cacete, não acerto uma questão de preposição.
Ex-presidente!!
tem hífen!
Que loucura, só percebi a viajada do examinador depois de "tentar achar pelo em ovo":

Por que = pelo qual -> HC pelo qual Lula tinha que ser preso. Ele não diz que HC prende alguém (esqueçam o direito), mas sim que do jeito que está escrita a frase dá a entender que o termo HC é a razão porque lula tinha que ser preso. Troquem o termo HC por "ordem" ou "mandado".

É "viajado" dizer que HC tem que prender alguém, mas nos concursos o examinador parece ter licença poética p/ escrever besteira.
B correta

E errada porque: "por que" pode sim ser substituído "pelo qual". Logo, o erro da número iii é dizer "altera-se o sentido".
Em resumo:
"Se tratando do Lula, Habeas Corpus é pra prender quem tá solto e se quem tá solto tem que tá preso, o Habeas Corpus não pode ser utilizado pra não ser preso."

Depois dessa vou dobrar minha meta.
Quem sabe o mínimo de direito erra a questão.
Direto:
por que Lula “tinha que ser preso”.
esse tipo é utilizado no sentido de por qual motivo/ por qual razão
ou seja mesmo que a forma mais apropriada seja (Porque) no sentido de conjunção, realmente, ele traz esse sentido!

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
Alan Diogo, quando esquecemos da história, perdemos um importante mecanismo de pensamento. A história sempre se repete, porém, com alguns nomes diferentes e as vezes com alguns sobrenomes iguais!
Independente do resultado... ele continua preso.
A DILMA deve ter feito esta questão! kkk
matei a questão só pela III, pois quando se troca o "POR QUE", pela expressão "PELO QUAL", nunca se altera o sentido, já que são equivalentes.
Vamos lá, gente. FOCO! A banca deu uma viajada, e a gente tem que viajar junto com ela pra poder responder corretamente.

“Na véspera da decisão do Supremo Tribunal Federal em conceder ou não o Habeas Corpus para o expresidente Lula, grupos pediam que o STF não concedesse o HC por que Lula “tinha que ser preso”, pois já havia sido condenado".

I- Ao se substituir o vocábulo em destaque pela conjunção porque, modifica-se o sentido e torna-se o excerto gramaticalmente correto. VERDADEIRO
Explico: O "por que" no texto original tem o sentido de pronome relativo (precedido pela preposição por), então quando modicamos para "porque" o sentido passa a ser de conjunção explicativa.

II- O pronome relativo, precedido de preposição, empregado no excerto acima, expressa a ideia de que Lula tinha que ser preso por causa do Habeas Corpus. VERDADEIRO.
Explico: Como disse anteriormente o por é morfologicamente, no caso, uma preposição e o que um pronome relativo.

III- Altera-se o sentido, mas mantém-se a correção gramatical ao se substituir o vocábulo em negrito pela forma “pelo qual”, no excerto acima. FALSA
Explico: Seguindo a viajada da banca, o "por que" tem justamente esse sentido de pronome relativo, o que equivaleria perfeitamente a "pelo qual". Logo, não alterando o sentido.
Na I, a presença da vírgula não é obrigatória antes do porque?
...grupos pediam que o STF não concedesse o HC por que Lula “tinha que ser preso”, pois já havia sido condenado".

1º Encontre a classe gramatical desse" por que ", ele pode ser substituído " pelo qual" (prenome relativo) ou por "isso" (conjunção integrante )? R= Pelo qual , logo se trata de pronome relativo que se for trocado por uma conjunção irá alterar o sentido do texto, mas não a gramática. Alternativa I correta

2º Observe quem o pronome que retoma e escreva a frase na ordem direta, (que retoma o termo HC) .
Lula “tinha que ser preso” pelo HC. Já mata o item II que está correto.

3 º Sabendo quê " por que " é prenome relativo preposicionado e que pode tranquilamente ser substituído "pelo qual" sem alteração de sentido e incorrência gramatical . Item III falso.
Por que = pode ter dois significados: por qual razão (pronome interrogativo) ou pelo qual (pronome relativo). No caso da questão não cabe nenhum dos dois sentidos. A oração tem um sentido explicativo, logo coloca- se a conjunção porque.
Tem certeza que essa questão não era pro Ministério Público do Paraná? O estilo confuso e manipulativo tem a cara do pessoal da Lava-Jato....

ID

2911792

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

“Apesar das decisões judiciais não serem pautadas, obviamente, pelas vontades do povo, profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes (...)”

Sobre o emprego dos sinais de pontuação do excerto acima, é CORRETO afirmar que:

Alternativas

ele não apresenta desvios gramaticais quanto ao emprego dos sinais de pontuação.

por se tratar de oração relativa explicativa, a estrutura “que interpretam as leis” deveria estar obrigatoriamente entre vírgulas.

na estrutura “que interpretam as leis”, a ocorrência da vírgula é obrigatória antes do pronome relativo para tornar o excerto gramaticalmente correto.

por exercer a função de sujeito da segunda oração, o vocábulo “profissionais” deveria estar entre vírgulas.

Como o segmento se inicia com oração subordinada, o uso da vírgula é obrigatório após o vocábulo “povo”.

Comentários

por que a letra A está errada?
pois é... Tbm achei q a resposta estava na letra 'a'. É a letra 'e' é uma explicação do porquê da frase estar correta. Na minha opinião.

Pode ser q a banca foi no item mais completo. Não basta saber q a frase está com a pontuação correta, tem q saber o porquê. Assim, a letra 'a' não está incorreta, apenas incompleta. Muitas bancas fazem isso.
não entendir considerou a "A" como errada mas "pelas vontades do povo" já está com virgula .
a banca errou, deveria ter o bom senso e anular a questão.
O enunciado correto da questão deveria ser:

Sobre o emprego dos sinais de pontuação do excerto acima, é MAIS CORRETO afirmar que:

A e E estão corretas, questão passível de anulação.
Não esperem bom senso ou coerência de faculdade atuando como banca.
No meu entender, a letra 'A' foi considerada errada por haver um erro gramatical, mas que não tem relação com a pontuação.

O correto seria: "Apesar de as decisões judiciais..."
Creio que a intenção do examinador foi colocar em evidência a ordem direta de uma frase... Sujeito, verbo, complemento e adjunto adverbial... Na frase percebe-se que "obviamente" está deslocado, por isso entre vírgulas... Logo apresenta um desvio conforme a regra geral. Assim sendo, a letra É é o único gabarito correto ao meu ver, pois a frase foi apresentada de forma indireta, apresentando desvio no contexto geral em relação à regra.
No texto não há vírgula após o termo "povo". Já no enunciado, apareceu com vírgula. Pode ter sido um erro nessa transposição, o que justificaria a alternativa A errada, e a E, correta. Também marquei E.
Antes de fazer essa prova eu falei comigo mesmo: Você vai passar raiva... Provas de Institutos Federais e Universidades Federais são bem polêmicas e cheias de erro... Voltando imediatamente para a FCC/FGV/VUNESP/IBFC/IBADE/FUNDATEC/CESPE. Fui.
Questão mal elaborada, tendo em vista que no fragmento após a palavra "povo" aparece a vírgula e no texto completo a vírgula é inexistente. Se eles tivessem colocado o trecho do mesmo modo que está no texto, a resposta correta seria a letra E, sem dar margem à letra A também como correta.
A frase está na ordem indireta não reporta um erro! Para mim tem dois gabaritos. A e E questão deverias ser anulada.
Cheirinho de fraude...
Questão Anulável !!!
Indiquem para comentário....
Acho que a justificativa da assertiva "e" está errada.
eu marcaria E.

ID

2911795

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra QUE

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

“Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais.” (4º parágrafo).

O elemento grifado no período acima pode ser substituído, preservando-se a correção gramatical e o sentido, por:

Alternativas

aos quais

cujos

os quais

de que

nos quais

Comentários

A questão exige conhecimento dos pronomes relativos.

“Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais.” (4º parágrafo).

O pronome "que" é o relativo de mais largo emprego, sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais" quando seu antecedente for um substantivo.

OBS:Tudo vai depender se o termo antecedente está no singular,plural ,masculino,feminino.
GABARITO C
Essa é uma oração subordinada adjetiva restritiva, o que é um pronome relativo e se liga com o antecedente fatores, podendo ser substituído por OS QUAIS.
Para saber se ha necessidade de preposição no substituto, basta olhar para o verbo da oração subordinada, que no caso é ocorrer, e notar se ele pede preposição e se ela não já está empregada subsequentemente. No caso em tela não se pede a preposição de sorte que não estão incorretas as letras A e E
ANALISE SIMPLES

“Sua aplicação pode ser considerável diante de fatores que venham a ocorrer e se tornar aceitável para diversos setores sociais.” (4º parágrafo).

Pergunta-se o que vem a ocorrer e se tornar aceitável??? OS FATORES

QUE sempre poderá ser substituído por OS QUAIS, AS QUAIS (Cuidando para não haver ambiguidade).

Resposta: OS quais
Diante de fatores que venham a ocorrer
Diante de fatores os quais venham a ocorrer.
Essa é uma oração subordinada adjetiva restritiva, o que é um pronome relativo e se liga com o antecedente fatores, podendo ser substituído por OS QUAIS.
Para saber se ha necessidade de preposição no substituto, basta olhar para o verbo da oração subordinada, que no caso é ocorrer, e notar se ele pede preposição e se ela não já está empregada subsequentemente.
c.
aos quais no existe já diria o saudoso Padre Quevedo kkk

E os quais ---- Fatores--- Palavra masculina
os quais

ID

2911798

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O certo a ser feito": as marcas do utilitarismo no nosso dia-a-dia

Por Carlos Henrique Cardoso

https://www.soteroprosa.com/inicio/author/Carlos-Henrique-Cardoso. Acessado em 28/01/2019 (Com adaptação)

O fragmento que constitui, no texto, um exemplo de uso figurado da linguagem encontra-se na alternativa:

Alternativas

“O utilitarismo é uma teoria social desenvolvida pelo jurista, economista, e filósofo Jeremy Bentham, lá pelos fins do século XVIII e início do XIX” (2º parágrafo)

“No único hospital de uma pequena cidade, há apenas uma máquina de hemodiálise e quatro doentes renais”. (3º parágrafo).

“A tortura é proibida por lei, mas sua utilização foi justificada pelo bem-estar público”. (5º parágrafo).

“(...) profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes”. (7º parágrafo).

“Com isso, proporcionam reflexões equivocadas sobre como devem ser tratados detentos, como a justiça deve agir com acusados de crime hediondo”. (8º parágrafo).

Comentários

d)“(...) profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes”. (7º parágrafo).

Essa parte em negrito na verdade o seu sentido real é de aproximar a sociedade dos juizes.

GABARITO D

Sentido figurado é o seu sentido irreal.
“(...) profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes”. (7º parágrafo)
D) “(...) profissionais que interpretam as leis não podem estimular aproximações demasiadas entre “as ruas” e os juízes”. (7º parágrafo).

Sentido Conotativo ou figurado - palavra com significação ampla, subjetiva , extrapolam sentido comum, modo criativo, linguagem rica e expressiva.

OBS: As aspas podem indicar que uma palavra está sendo empregada diferentemente do seu sentido do dicionário.
As aspas em “as ruas” já evidencia o sentido figurado!
GABARITO D

Fiquei em dúvida entre a "C" e "D", fui salvo pelas aspas.
Rua no excerto acima não se refere a via pública urbana nem local onde transitam veículos. Está se referindo a opinião pública, clamor e desejo da população. Tenho dúvidas sobre ser uma metonímia ou sinédoque.

--> A sinédoque é similar à metonímia e às vezes, considerada apenas uma variação desta. Consiste na atribuição da parte pelo todo ou do todo pela parte.
essa questão me gerou uma dúvida.

que gênero e tipologia textual é esse texto?

ID

2911801

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Acerca da República Federativa do Brasil e dos princípios fundamentais, com base na constituição federal de 1988, julgue os itens a seguir:

I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios.

II- O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.

III- A soberania, a cidadania e a independência nacional são alguns dos fundamentos da República Federativa do Brasil.

IV- A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da soberania e da dignidade da pessoa humana dentre outros.

Alternativas

Os itens I, II e III são verdadeiros.

Os itens I e II são verdadeiros.

Apenas o item II é falso.

Os itens I, II e IV são verdadeiros.

Todos os itens são falsos.

Comentários

I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios.

II- O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.

III- A soberania, a cidadania e a independência nacional são alguns dos fundamentos da República Federativa do Brasil.

IV- A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da soberania e da dignidade da pessoa humana dentre outros.
Item I: Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal - sem territórios

Itens II e III: Art. 1º tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.

Item IV: Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:
I - independência nacional;
II - prevalência dos direitos humanos;
III - autodeterminação dos povos;
IV - não-intervenção;
V - igualdade entre os Estados;
VI - defesa da paz;
VII - solução pacífica dos conflitos;
VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;
IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;
X - concessão de asilo político.

Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
Sabendo que o primeiro é falso você consegue eliminar todas as alternativas, só restando a E
DICAS:

I - OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL:
CONGAERPRO
CONstruir uma sociedade livre, justa e solidária;
GArantir o desenvolvimento nacional;
ERradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;
PROmover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

II - FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL:
SOCIDIVAPLU
SOberania;
CIdadania;
DIgnidade da pessoa humana;
VAlores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
PLUralismo político.

III - PRINCÍPIOS QUE REGEM O BRASIL EM SUAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS:
AINDA NÃO COMPREI RECOS
Autodeterminação dos povos
INdependência nacional
D(a)efesa da paz
NÃO intervenção
CONcessão de asilo político
PREvalência dos direitos humanos
Igualdade entre os Estados
REpúdio ao terrorismo e ao racismo
COoperação entre os povos para o progresso da humanidade
Solução pacífica dos conflitos
Bons estudos a todos, não desistam!
A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito (art. 1º da CF). ... NÃO engloba os territórios
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

I - a soberania;

II - a cidadania;

III - a dignidade da pessoa humana;

IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

V - o pluralismo político.

Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

I - construir uma sociedade livre, justa e solidária;

II - garantir o desenvolvimento nacional;

III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

I - independência nacional;

II - prevalência dos direitos humanos;

III - autodeterminação dos povos;

IV - não-intervenção;

V - igualdade entre os Estados;

VI - defesa da paz;

VII - solução pacífica dos conflitos;

VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

X - concessão de asilo político.

Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.
Cuidado com excesso de confiança.
I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios. (ERRADA) O Art. 1º da CF, não prevê os territórios:
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos

II- O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. (ERRADA) Os fundamentos da República Federativa do Brasil são os elencados na questão e não os objetivos
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.

III- A soberania, a cidadania e a independência nacional são alguns dos fundamentos da República Federativa do Brasil. (ERRADA). O que ficou errado na questão foi a independência nacional, que é um princípios das relações internacionais.
Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:
I - independência nacional;

IV- A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da soberania e da dignidade da pessoa humana dentre outros. (ERRADA) Os princípios mencionados, na realidade sãos os FUNDAMENTOS da República Federativa do Brasil;
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
Rapaz eu bem lembrava que não tinha territórios, mas fiquei na duvida se seria a letra do texto ou a lógica... pois veja bem: um território (ilha por exemplo) não pode ensejar em se desunir do Estado.
I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios.

A REPÚBLICA NÃO É FORMADA POR TERRITÓRIOS

II- O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.

SÃO FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA E NÃO OBJETIVOS

III- A soberania, a cidadania e a independência nacional são alguns dos fundamentos da República Federativa do Brasil.

INDEPENDÊNCIA NACIONAL É UM DOS PRINCÍPIOS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

IV- A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da soberania e da dignidade da pessoa humana dentre outros.

SÃO FUNDAMENTOS DA REPÚBLICA E NÃO DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

TÁ TUDO JUNTO E MISTURADO, OU SEJA, TUDO ERRADO!

RESPOSTA E
I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios. (ERRADO)
II- O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil. (ERRADO) SÃO FUNDAMENTOS!
III- A soberania, a cidadania e a independência nacional são alguns dos fundamentos da República Federativa do Brasil. (ERRADO) Independência Nacional é Princípio das Relações Internacionais.
IV- A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da soberania e da dignidade da pessoa humana dentre outros. (ERRADO) Soberania e Dignidade da pessoa humana são fundamentos.
Gabarito''E''. Todos os itens são falsos.
Acerca da República Federativa do Brasil e dos princípios fundamentais, com base na constituição federal de 1988, julgue os itens a seguir:

I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios.(Falso)
II- O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil.(Falso)
III- A soberania, a cidadania e a independência nacional são alguns dos fundamentos da República Federativa do Brasil.(Falso).
IV- A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos princípios da soberania e da dignidade da pessoa humana dentre outros.(Falso).

Estudar é o caminho para o sucesso.
ainda não comprei recos kkkk
Maaaaar eles bugaram tudo! kkkkk Tudo FALSO!
FUNDAMENTO = SUBSTANTIVO

OBJETIVO = VERBO
Todos os itens são falsos. Vejamos:

I) A RFB é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal APENAS;

II) O pluralismo político e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa são alguns dos FUNDAMENTOS da RFB;

III) A independência nacional é um PRINCÍPIO das relações internacionais;

IV) A soberania e a dignidade da pessoa humana são FUNDAMENTOS da RFB;

Quem escolheu uma busca não pode recusar uma travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: E
A questão exige conhecimento acerca dos Princípios Fundamentais que regem a República Federativa do Brasil. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

Assertiva I: está incorreta. Conforme art. 1º - A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: [...].

Assertiva II: está incorreta. São fundamentos. Conforme art. 1º -A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político.

Assertiva III: está incorreta. Independência nacional é um princípio que rege as relações internacionais (art. 4º, I, CF/88). Conforme art. 1º -A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo político.

Assertiva IV: está incorreta. Conforme Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; II - prevalência dos direitos humanos; III - autodeterminação dos povos; IV - não-intervenção; V - igualdade entre os Estados; VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; X - concessão de asilo político.

Portanto, todos os itens são falsos.

Gabarito do professor: letra e.
Sabendo que o item I era falso. Matava a questão.

I- A República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos estados, dos municípios, e do distrito federal e dos territórios.
Gabarito/E
Rumo a #PMTO

ID

2911804

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Acerca dos Direitos e Garantias Fundamentais, nos termos da Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, e, locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.

a lei considerará crimes inafiançáveis, imprescritíveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evita-los, se omitirem.

aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes.

os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada casa do congresso nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.

Comentários

XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; (3tH)
XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;
a lei considerará crimes inafiançáveis, imprescritíveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evita-los, se omitirem.

3TH - inafiançáveis e insuscetíveis de graça apenas!!!!
HTTT - Hediondo, Trafico, Tortura, Terrorismo
Ração - Racismo e Ação grupos armados

TODOS (HTTT e Ração) são inafiançáveis, mas só a RAÇÃO é imprescritível
viu imprescritível? é racismo ou grupos armados!
insuscetíveis? é os 3TH - terrorismo, tortura, trafico de drogas e homicídio.
Ambos são inafiançáveis. Decorou o racismo ou grupos armados fica fácil, pois ele é o único na constituição que é imprescritível, o resto é insuscetível.
RAÇÃO = IMPRESCRITÍVEL

RACISMO + AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS
a lei considerará crimes inafiançáveis, imprescritíveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evita-los, se omitirem. não existe essa parte

XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; (Regulamento)
GAB C

3 TCHE (sem graça)

sem graça ou anistia

T ortura
T rafíco de drogas
T errorismo
C rimes HE diondos

AGARRA ( Imprescritíveis)

Imprescritíveis

A ções G rupos AR mados
RA scismo

INAFIANÇÁVEIS

TODOS:

XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;
XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;
XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático;

http://concurseirodefe.blogspot.com/2012/07/macete-crimes-inafiancaveis.html

AVANTE!
Racismo é Ação de Grupos armados constitui o rol dos crimes imprescritíveis.
Letra C) a lei considerará crimes inafiançáveis, imprescritíveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evita-los, se omitirem.
CF, Art.5. XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;
Gab C o erro da questão está imprescritíveis...
Gabarito letra C

a) art. 5º, XIV, CF - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;

b) art. 5º, XVI, CF - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;

c) art. 5º, XLIII,CF - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;

d) art. 5º, LV, CF - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes;

e) art. 5º § 3º, CF - Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.
C) São inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia. Apenas.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
TORTURA: PRESCREVE

o que é imprescritivel é a indenização decorrente dos atos de tortura praticados durante o regime militar. (STJ)
3TH( TRÁFICO, TORTURA, TERRORISMO E OS COMPARADOS A HEDIONDOS) SÃO INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA E ANISTIA
RAÇÃO( RACISMO E AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS) SÃO IMPRESCRITÍVEIS
RESUMO

RACISMO --------------------------------------------------3TH -----------------------------------------AÇÃO DE GRUPOS ARMADOS

INAFIANÇÁVEL ------------------------------------ INAFIANÇÁVEL --------------------------------- INAFIANÇÁVEL
IMPRESCRITÍVEL ------------------------ INSUSCETÍVEL GRAÇA/ANISTIA ------------------ IMPRESCRITÍVEL
PENA RECLUSÃO
.
.
.
.
DIREITO DE REUNIÃO

XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente

-> REQUISITOS:

A) Pluralidade: de participantes
B) Tempo: período limitado
C) Finalidade (teleológico): lícita, pacífica, sem armas
D) Lugar: determinado ou percurso

-> Hipóteses que admitem restrição ao direito de reunião: estado de defesa e estado de sítio
Regra simples:
NENHUM dispositivo na CF é inafiançável, imprescritível e insuscetível de graça ou anistia AO MESMO TEMPO.
Falou que são os 3, tá errado!
RA - RAcismo
AÇÃO - AÇÃO de grupos armados

T - Tráfico
T - Tortura
T - Terrorismo

CH - Crimes Hediondos

IMPRESCRITÍVEIS: RAÇÃO
INAFIANÇÁVEIS: RAÇÃO DE 3T PRO CH
INSUSCETÍVEIS DE GRAÇA E ANISTIA: 3T pro CH

/MRLC
RAGA - IMPINA
3TH - INSINA

RA - Racismo
GA - Grupos Armados
IMP - Imprescritíveis
INA - Inafiançáveis

3TH - Tráfico, Tortura, Terrorismo e Hediondos
INS - Insuscetíveis de graça ou anistia
INA - Inafiançáveis
XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional;
XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;
XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem;
LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes;
§ 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.
O erro está em imprescritíveis que são o racismo e ação de grupos armados (e são inafiançáveis também).
C) Esses crimes não são imprescritíveis. Os imprescritíveis são o racismo e a ação de grupos armados contra o Estado democrático.
GABARITO:C

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;

II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante;

XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; (Regulamento)

XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático; [GABARITO]

XLV - nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido;
a lei considerará crimes inafiançáveis, e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evita-los, se omitirem.
Crimes inafiançáveis e imprescritíveis: RAÇÃO
RAcismo
ACÃO de grupos armados, civis ou militares
⠀⠀⠀
Crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia: 3TH
Tráfico
Tortura
Terrorismo
Hediondos
A questão exige conhecimento a respeito dos Direitos e Garantias Individuais. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

Alternativa “a": está correta. Conforme art. 5º, XIV - é assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício profissional.

Alternativa “b": está correta. Conforme art. 5º, XVI - todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.

Alternativa “c": está incorreta. Não são imprescritíveis. Conforme art. 5º, XLIII - a lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores e os que, podendo evitá-los, se omitirem; XLIV - constitui crime inafiançável e imprescritível a ação de grupos armados, civis ou militares, contra a ordem constitucional e o Estado Democrático.

Alternativa “d": está correta. Conforme art. 5º, LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes.

Alternativa “d": está correta. Conforme art. 5º, § 3º Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.

Gabarito do professor: letra c.
3TH NÃO TEM GAI (GRAÇA, ANISTIA, INDULTO)

RAÇÃO É INVENCÍVEL ( RACISMO E AÇÃO)!!!!!!

ID

2911807

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Aquiles, servidor público há exatos 02 (dois anos), foi designado para presidir processo administrativo disciplinar instaurado pela servidora Nina, autoridade competente, para apurar as irregularidades supostamente cometidas pelo servidor Cauby. Considerando a situação hipotética narrada e as disposições legais e constitucionais acerca do processo administrativo disciplinar, julgue os itens a seguir:

I- Aquiles poderá presidir o referido processo administrativo disciplinar, desde que sejam designados mais outros dois servidores para comporem, junto com Aquiles, comissão processante.

II- A comissão de processo administrativo a ser designada para apurar os fatos imputados ao servidor Cauby deve ser composta por 04 (quatro) membros, sendo um deles o secretário, no caso de processo administrativo disciplinar de rito ordinário.

III- Se o servidor Cauby for processado criminalmente pelas irregularidades que supostamente cometeu na condição de servidor público, não deve contra ele se instaurado processo administrativo disciplinar, sob pena de o mencionado servidor ser punido duas vezes pelo mesmo fato.

IV- Se as irregularidades cometidas por Cauby consistirem em participar da gerência ou administração de sociedade privada e inassiduidade habitual, estará Cauby sujeito a, no máximo, 30 dias de suspensão como penalidade.

Alternativas

Os itens I e II são verdadeiros.

Os itens I e IV são verdadeiros.

Os itens I, III e IV são verdadeiros.

Todos os itens são verdadeiros.

Todos os itens são falsos.

Comentários

GAB. E

Pela I ja da pra matar a questão, porque são necessário 2 servidores para compor a comissão e não 3 que seria o total.
I – A comissão deve ser composta por servidores estáveis. Aquiles conta com apenas 2 anos de atividade, e a estabilidade somente é adquirida depois de decorridos 3 anos segundo a CF. art 41.

Art. 149. O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3 do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.

II – A comissão do PAD é composta por 3 servidores, e não 4 como diz a questão. Art. 149

III – Art. 125. As sanções civis, penais e administrativas poderão cumular-se, sendo independentes entre si.

IV – São casos de demissão, não de suspensão . Art. 132, III e XIII
Quanto ao item III, o servidor terá sua responsabilidade administrativa afastada se ele for absolvido no processo criminal por ser gente FINA:

Fato Inexistente
Negativa de Autoria
No caso retratado no enunciado da questão:

Aquiles, servidor público há exatos 02 (dois anos), foi designado para presidir processo administrativo disciplinar instaurado pela servidora Nina, autoridade competente, para apurar as irregularidades supostamente cometidas pelo servidor Cauby. Considerando a situação hipotética narrada e as disposições legais e constitucionais acerca do processo administrativo disciplinar, vamos analisar cada um dos itens propostos pela banca examinadora:

I- Falso. O art. 149 da Lei 8.112/90 estabelece que o processo disciplinar será conduzido por comissão composta por três servidores estáveis. Com o advento da Emenda Constitucional 19/98, o art. 41 da Constituição Federal passou a prever o prazo de três anos de efetivo exercício para aquisição de estabilidade. Dessa forma, o servidor Aquiles não poderá compor a comissão que conduzirá o processo administrativo disciplinar por contar com apenas dois anos de efetivo exercício e, portanto, não tendo ainda adquirido a estabilidade.

II- Falso. O art. 149 da Lei 8.112/90 dispõe que o processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis. O § 1^o do mesmo artigo menciona que "A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros".

III- Falso. A prática de condutas ilícitas pelos agentes públicos ensejarão a sua responsabilização na esfera penal, civil e administrativa, conforme regra prevista no art. 125 da Lei 8.112/90. Assim, é possível que pela prática de um ato indevido, o servidor sofra sanções diversas, sendo admitida a cumulação dessas sanções.

IV- Falso. O art. 132, III e XIII, da Lei 8.112/90 prevê que a penalidade de demissão será aplicada nos casos de inassiduidade habitual e participação da gerência ou administração de sociedade privada.

Gabarito do Professor: E
Detalhe o presidente da comissão precisa ser:

- estável

- ocupante de cargo efetivo SUPERIOR ou de mesmo nível ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.
GAB E

Matou a I), então bingo

ID

2911810

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O aclamado e polêmico filme “BIRD BOX”, estrelado pela atriz Sandra Bullock, com base no livro de Josh Malerman tem provocado críticas e elogios do público. Suponha que a situação de caos que permeia todo o filme, ameaçando a segurança de todos, perturbando a ordem pública e causando a morte de muitos ocorresse no Brasil, indo por todo o Nordeste e alastrando-se por outras regiões do país. No Ceará, na cidade de Fortaleza, trabalha o senhor Nepomucemo das Cruzes, em um órgão público regido pela lei 8.666/93. A partir do momento hipotético em que o caos se instalasse na região, criando desordem total e ameaça à vida de todos os cearenses, o senhor Nepomucemo poderia declarar que as licitações:

Alternativas

seriam inexigíveis, na hipótese do artigo 24 da Lei 8.666/93.

seriam dispensáveis, na hipótese do art. 25 da Lei 8.666/93.

seriam dispensáveis, na hipótese do art. 24 da Lei 8.666/93.

seriam canceladas, na hipótese do art. 27, da Lei 8.666/93.

seriam inexigíveis, na hipótese do art. 23 da Lei 8.666/93.

Comentários

Questão interessante pelo enunciado.

A dispensa de licitação fundamentada no inciso IV do art. 24 da Lei de Licitações e Contratos Administrativos, por ser uma situação emergencial e/ou de calamidade pública.

Se fosse um cenário típico do The walking dead, residente evil ou guerra mundial Z se aplicaria também.
Art. 24 -> Dispensáveis
Art. 25 -> Inexigíveis
Não conheço esse filme, porém a questão foi dada. Fiquei na curiosidade de assistir agora.
Mãe tô no print!
Q U E M I C O ! ! ! KKKKKKK
RAPAAZ......ACHEI ATÉ QUE ESTAVA NO SITE ERRADO....KKK
Já que a banca cobrou o artigo, vale o mnemônico:
DISPEN24VEL - art. 24
INEXIGÍVEL - art. 25 (cINco)
:^)
JESUS ACENDE A LUZ!
qui para nós o que prova saber de cor se é o artigo 24 ou o artigo 25
Bird box♡♥
MY GOD........
kkkkkkkkkkkkkkkkk adorei haha
Misericórdia Senhor, que imaginação dessa banca.
Que eu saiba, quem tem que saber artigo são os da área de direito como os juízes e os advogados.
Até parece brincadeira... nada haver querer que a pessoa saiba o número do art. de cor.
Uma coisa é saber quando a licitação é dispensável e quando ela é inexigível, mas isso que a banta ta pedido é demais... é no mamãe mandou para saber se marca alternativa "B" ou a "C".
A assertiva correta é "C", de acordo com o artigo 24, inciso IV, da Lei 8666/1993, por trazer o enunciado da questão circunstância de urgência no atendimento de situação capaz de ocasionar prejuízo a segurança de pessoas - emergência ou calamidade pública.
O CARA SABE QUE É CAUSA DE DISPENSA DE LICITAÇÃO (DISPENSÁVEL), MAS SABER O ARTIGO AÍ JÁ É DEMAIS!!
É fácil lembrar o número do artigo, já que os professores sempre falam que o artigo 24 é um rol exaustivo....blá blá blá
Se fosse outro artigo eu estaria até calada, mas esse aí não tá difícil não.
Olha a banca querendo fazer graça! Agora dê um chapéu da Carmem Miranda pro magrão que fez a questão!
EU HEIN!
Só Deus que é pai mesmo, pensa se essa moda de exigir de cor o artigo pega ???????
Art. 24 -> Dispensáveis
Art. 25 -> Inexigíveis
C.
Art. 24. É dispensável a licitação: (Vide Lei nº 12.188, de 2.010) Vigência
IV - nos casos de emergência ou de calamidade pública, quando caracterizada urgência de atendimento de situação que possa ocasionar prejuízo ou comprometer a segurança de pessoas, obras, serviços, equipamentos e outros bens, públicos ou particulares, e somente para os bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídas no prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias consecutivos e ininterruptos, contados da ocorrência da emergência ou calamidade, vedada a prorrogação dos respectivos contratos;
III- nos casos de guerra ou grave pertubação da ordem;
IX-quando houver possibilidade de comprometimento da segurança nacional(...)
Se abrir os olhos, Você erra kkkk
Esse examinador está muito viciado em NETFLIX. kkkkk
Poxa, o enunciado até inovou, mas pedir número de artigo é forçar demais! kkkkk Só acertei pq acabei de ver o assunto.
Kkkkkkk. Isso só pode ser uma piada
O melhor são os comentários alheios à resposta... rsrsrsrsrsrs
O cara deveria está assistindo ao filme na hora que elaborou a questão rs
Ah mano, pedir o artigo é buchaaa
Ri alto agora! Essa banca é muito engraçada...rs

Cobrar número de artigo deveria ser proibido. Ninguém é obrigado a decorar isso não. Somos humanos e não máquinas!
No caso hipotético mencionado no enunciado da questão, uma situação de caos cria uma desordem e ameaça a vida dos moradores de uma cidade. Nesse caso, é possível que as licitações sejam declaradas dispensáveis, consoante dispõe o art. 24 da Lei 8.666/93.

Art. 24. É dispensável a licitação:
(...)
III - nos casos de guerra ou grave perturbação da ordem;

A hipótese de grave perturbação da ordem é uma situação de flagrante excepcionalidade, caracterizando hipótese que afeta a paz e a disciplina social e política.

Gabarito do Professor: C
Cara, esse caos e merdelê todo e o Nepomuceno está preocupado com licitação?? Vai para um abrigo querido!! rsrsrs Surreal ter que decorar artigos desta mega lei.
Letra C
Tá me zuando! Parabéns pela contemporaneidade, examinador!
Sacanagem cobrar o artigo .
Examinador foda
Amei essa questão ♡
Peeeeense numa criatividade!!!!! Êtaa lelê.. O.o
Como diz meu amigo Tiringa: "Ah, ARROMBADO"!!!!! Cobrar nº de artigo? Brincadeira!!!
Rapaz vcs matam o examinador por exclusão fica a dica ,sabendo que o art 24 tratam os dispensavel e o art 25 tratam inexigivel.
Acho que esses dois artigos estão bem manjados, são os dois que mais caem em provas.. se fosse outros artigos bem menos usados, tudo bem.. mas esses daí..!
Tipo de questão que não mede conhecimento de ninguém
Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk Que viagem ! Esses examinadores usam droga com certeza.
Cobrar número de artigo... Até eu seria mais criativo

ID

2911813

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Os contratos regidos pela lei nº 8.666/93 poderão ser alterados, com as devidas justificativas, por acordo das partes, nos seguintes casos, EXCETO:

Alternativas

quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos.

quando conveniente à substituição da garantia de execução.

quando necessária à modificação do regime de execução da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, em face de verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários.

quando necessária à modificação da forma de pagamento, por imposição de circunstâncias supervenientes, mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do pagamento, com relação ao cronograma financeiro fixado, sem a correspondente contraprestação de fornecimento de bens ou execução de obra ou serviço.

para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de consequências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual.

Comentários

Resposta: letra A

Art. 65. Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos seguintes casos:
I - unilateralmente pela Administração:
a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;
b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;
II - por acordo das partes:
a) quando conveniente a substituição da garantia de execução;
b) quando necessária a modificação do regime de execução da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, em face de verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários;
c) quando necessária a modificação da forma de pagamento, por imposição de circunstâncias supervenientes, mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do pagamento, com relação ao cronograma financeiro fixado, sem a correspondente contraprestação de fornecimento de bens ou execução de obra ou serviço;
d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de conseqüências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual.
A regra do quem pode "o mais" pode "o menos" foi por água abaixo aqui...

É lógico que se a administração pode alterar unilateralmente o contrato, também pode por acordo com a contratada, não poderia o contrário.

Mas vamos em frente, lutando guerras e vencendo gigantes!

Gabarito: A
A questão exige conhecimento das hipóteses de alteração dos contratos administrativos por vontade das partes:

Previstas no art. 65, II, da Lei 8.666/93 e solicita que o candidato assinale a alternativa que não contempla uma dessas hipóteses.

Alternativa "a": A assertiva descreve hipótese de alteração unilateral do contrato administrativo pela Administração Pública, conforme prevê o art. 65, I, a, da Lei 8.666/93.

Alternativa "b": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, a, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos".

Alternativa "c": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, b, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração quando necessária a modificação do regime de execução da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, em face de verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários".

Alternativa "d": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, c, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração quando necessária a modificação da forma de pagamento, por imposição de circunstâncias supervenientes, mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do pagamento, com relação ao cronograma financeiro fixado, sem a correspondente contraprestação de fornecimento de bens ou execução de obra ou serviço".

Alternativa "e": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, d, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de consequências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual".

Gabarito do Professor: A
GABARITO:D

A questão exige conhecimento das hipóteses de alteração dos contratos administrativos por vontade das partes:

Previstas no art. 65, II, da Lei 8.666/93 e solicita que o candidato assinale a alternativa que não contempla uma dessas hipóteses.

Alternativa "a": A assertiva descreve hipótese de alteração unilateral do contrato administrativo pela Administração Pública, conforme prevê o art. 65, I, a, da Lei 8.666/93.

Alternativa "b": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, a, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos".

Alternativa "c": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, b, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração quando necessária a modificação do regime de execução da obra ou serviço, bem como do modo de fornecimento, em face de verificação técnica da inaplicabilidade dos termos contratuais originários".

Alternativa "d": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, c, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração quando necessária a modificação da forma de pagamento, por imposição de circunstâncias supervenientes, mantido o valor inicial atualizado, vedada a antecipação do pagamento, com relação ao cronograma financeiro fixado, sem a correspondente contraprestação de fornecimento de bens ou execução de obra ou serviço".

Alternativa "e": A assertiva reproduz a hipótese retratada no art. 65, II, d, da Lei 8.666/93: "Os contratos regidos por esta Lei poderão ser alterados, com as devidas justificativas, (...) unilateralmente pela Administração para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de consequências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou, ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual".
Todas as alternativas falam acerca da alteração unilateral dos contratos, mas o gabarito (A) se trata de uma das hipóteses de alteração unilateral pela Administração (art. 65, I), sendo que o enunciado pede as hipóteses de alteração por acordo das partes (art. 65, II).
Questão letra da Lei.
o Contrato será restabelecido, UNILATERALMENTE pela administração Pública quando falar de MODIFICAÇÃO DE PROJETO OU ESPECIFICAÇÕES. (65,i e ii da Lei 8666)

ID

2911819

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, EXCETO, quando houver compatibilidade de horários:

Alternativas

de três cargos de professor.

de dois cargos de professor com outro, técnico ou científico.

de três cargos técnicos ou científicos.

de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde e um de professor.

Comentários

Resposta: letra D

Art. 37 - CF. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:
a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;
Que enunciado louco, deu um nó na minha cabeça, mas lendo as assertivas dá para saber o que o JUMENTO CELESTINO quis dizer.

GABA LETRA D - 2 CARGOS OU EMPREGOS DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE, DESDE QUE REGULAMENTADOS.
2 CARGOS DE MÉDICO OU 2 DE ENFERMAGEM, DESDE QUE REGULAMENTADOS NOS SEUS RESPECTIVOS CONSELHO DE CLASSE.
obs: A lei não permite 3 cargos em nenhuma hipótese.

-> Toda discussão e estudo sempre direcionado as hipóteses na acumulação de 2 cargos.
Resposta: letra D
Art. 37 - CF. XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;
XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;
Fernando Ianni,
Não existe 3 para nenhum cargo. Somente 2.

2 cargo professor
1 cargo professor + 1 Técnico OU 1 Científico (Total 2)
2 cargo profissional da saúde

Abraço.
NÃO PODEM HAVER 3 CARGOS INDEPENDENTEMENTE DA COMPATIBILIDADE DE HORÁRIOS, APENAS 2 CARGOS NAS FORMAS PREVISTAS EM LEI.
Considerei a redação ambígua. Prejudica o entendimento.
É VEDADA A ACUMULAÇÃO TRÍPLICE DE CARGOS EM QUALQUER HIPÓTESE.
Estou questionando o meu entendimento!
Estou igual aquele meme da Nazaré Tedesco fazendo cálculos tentando entender essa questão kkkkkk
GABARITO:D

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:               (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:               (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

a) a de dois cargos de professor;                (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;               (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; [GABARITO] (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 34, de 2001)

Cargo técnico ou científico

O conceito de “cargo técnico ou científico” não exige, necessariamente, que se trate de um cargo de nível superior.

Cargo técnico ou científico, para fins de acumulação com o de professor, nos termos do art. 37, XVII, da CF/88 é aquele para cujo exercício sejam exigidos conhecimentos técnicos específicos e habilitação legal, não necessariamente de nível superior (STJ. 5ª Turma. RMS 20.033/RS, Rel. Min. Arnaldo Esteves Lima, julgado em 15/02/2007).

Cargo técnico

Cargo técnico “é aquele que requer conhecimento específico na área de atuação do profissional, com habilitação específica de grau universitário ou profissionalizante de 2º grau” (STJ. 2ª Turma. RMS 42.392/AC, Rel. Min. Herman Benjamin, julgado em 10/02/2015). É aquele que exige da pessoa um conjunto de atribuições ligadas ao conhecimento específico de uma área do saber.

Segundo já decidiu o STJ, somente se pode considerar que um cargo tem natureza técnica se ele exigir, no desempenho de suas atribuições, a aplicação de conhecimentos especializados de alguma área do saber.

Não podem ser considerados cargos técnicos aqueles que impliquem a prática de atividades meramente burocráticas, de caráter repetitivo e que não exijam formação específica. Nesse sentido, atividades de agente administrativo, descritas como atividades de nível médio, não se enquadram no conceito constitucional (STF. 1ª Turma. RMS 28497/DF, rel. orig. Min. Luiz Fux, red. p/ o acórdão Min. Cármen Lúcia, julgado em 20/5/2014. Info 747).

Definição de cargo científico

Cargo científico “é o conjunto de atribuições cuja execução tem por finalidade a investigação coordenada e sistematizada de fatos, predominantemente de especulação, visando a ampliar o conhecimento humano.” (STJ. 5ª Turma. RMS 28.644/AP, Rel. Min. Laurita Vaz, julgado em 06/12/2011).
A questão exige conhecimento acerca da temática ligada à acumulação remunerada de cargos públicos. Conforme a CF/88, temos que:

Art. 37, XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: a) a de dois cargos de professor; b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas; XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público.

Portanto, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários: de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

Gabarito do professor: letra d.

ID

2911822

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994

É dever do servidor público, EXCETO:

Alternativas

ter consciência de que seu trabalho é regido por princípios éticos que se materializam na adequada prestação dos serviços públicos.

tratar cuidadosamente os usuários dos serviços aperfeiçoando o processo de comunicação e contato com o público.

facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.

comunicar, em até 48 horas, a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

ser assíduo e frequente ao serviço, na certeza de que sua ausência provoca danos ao trabalho ordenado, refletindo negativamente em todo o sistema.

Comentários

...comunicar, em até 48 horas, a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

O mais rápido possível é o correto e o mais coerente...
m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;
Art. 116. São deveres do servidor:

I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;
II - ser leal às instituições a que servir;
III - observar as normas legais e regulamentares;
IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;
V - atender com presteza:
VI - levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo;
VI - levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração;
VII - zelar pela economia do material e a conservação do patrimônio público;
VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;
IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;
X - ser assíduo e pontual ao serviço;
XI - tratar com urbanidade as pessoas;
XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.
d)comunicar a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.
Lembra da prima entregona na infância. Viu algo estranho, corre para dizer ao chefe.
Avisar o mais rápido possível
A questão aborda o tema "deveres do servidor público" e solicita que o candidato assinale a alternativa que não aponta um dever do servidor. Vamos analisar cada uma das assertivas:

Alternativa "a": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, IX, da Lei 8.112/90 que estabelece ser dever do servidor manter conduta compatível com a moralidade administrativa.

Alternativa "b": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, XI, da Lei 8.112/90, que estabelece ser dever do servidor tratar com urbanidade as pessoas.

Alternativa "c": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, III, da Lei 8.112/90, que estabelece ser dever do servidor observar as normas legais e regulamentares.

Alternativa "d": O art. 116, VI, da Lei 8.112/90 estabelece que é dever do servidor levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração. Observe o dispositivo legal não indica o prazo de 48 horas.

Alternativa "e": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, X, da Lei 8.112/90, que estabelece que é dever do servidor ser assíduo e pontual ao serviço.

Gabarito do Professor: D
Autor: Fernanda Baumgratz, Advogada, Especialista em Direito pela Universidade Federal de Juiz de Fora, de Direito Administrativo, Legislação Estadual

A questão aborda o tema "deveres do servidor público" e solicita que o candidato assinale a alternativa que não aponta um dever do servidor. Vamos analisar cada uma das assertivas:

Alternativa "a": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, IX, da Lei 8.112/90 que estabelece ser dever do servidor manter conduta compatível com a moralidade administrativa.

Alternativa "b": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, XI, da Lei 8.112/90, que estabelece ser dever do servidor tratar com urbanidade as pessoas.

Alternativa "c": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, III, da Lei 8.112/90, que estabelece ser dever do servidor observar as normas legais e regulamentares.

Alternativa "d": O art. 116, VI, da Lei 8.112/90 estabelece que é dever do servidor levar as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo ao conhecimento da autoridade superior ou, quando houver suspeita de envolvimento desta, ao conhecimento de outra autoridade competente para apuração. Observe o dispositivo legal não indica o prazo de 48 horas.

Alternativa "e": A assertiva está em consonância com o disposto no art. 116, X, da Lei 8.112/90, que estabelece que é dever do servidor ser assíduo e pontual ao serviço.

Gabarito do Professor: D
m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis
Gabarito: Errado. Deve comunicar IMEDIATAMENTE!
DEVER do servidor público, EXCETO:

D ) Comunicar, em até 48 horas, a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

Corrigindo :
Comunicar,IMEDIATAMENTE a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.
m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;
IMEDIATAMENTE

ID

2911825

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Acerca do processo administrativo, julgue os itens a seguir:

I- Devido ao princípio da inércia administrativa, o processo administrativo só pode iniciar-se a pedido de interessado.

II- No processo administrativo será observado o critério de proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei.

III- Expor os fatos conforme a verdade e não agir de modo temerário são alguns dos deveres dos administrados perante a Administração.

IV- Salvo disposição legal específica, é de cinco dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

Alternativas

Os itens I e II são verdadeiros.

Apenas o item I é falso.

Todos os itens são verdadeiros.

Os itens I e IV são falsos.

Os itens I, II e III são falsos.

Comentários

Art. 5 O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.
§ 1 Quando a lei não fixar prazo diferente, o recurso administrativo deverá ser decidido no prazo máximo de trinta dias, a partir do recebimento dos autos pelo órgão competente.
Letra D

Os itens I e IV são falsos.
GABARITO: D

Prazos relativos ao recurso administrativo (Lei 9.784/99):

Interposição ---> 10 dias
Reconsideração da autoridade ---> 5 dias
Alegações de interessados ---> 5 dias ÚTEIS
Decisão ---> 30 + 30 dias
Erro da IV é que o pz de 5d se trata de revisão
Gabarito Letra D
I- Devido ao princípio da inércia administrativa, o processo administrativo só pode iniciar-se a pedido de interessado.
Errada. O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.
----
IV- Salvo disposição legal específica, é de cinco dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.
Errada. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.
----
Prazos do Processo Administrativo Federal
Intimação para comparecimento – 3 dias úteis
Intimação para provas e diligências – 3 dias úteis
Intimação dos demais interessados no recurso - 5 dias úteis para a apresentação de alegações
Atos do processo – 5 dias
Reconsideração pela autoridade que proferiu a decisão – 5 dias
Interposição de Recurso – 10 dias contados a partir da ciência/divulgação
Manifestação após instrução – 10 dias
Parecer de órgão consultivo – 15 dias
Decisão de Recurso – 30 dias. Esse prazo poderá ser prorrogado por igual período, ante justificativa explícita.
Decisão da Administração após a instrução – 30 dias
EM RELAÇÃO AOS PRAZOS DA LEI 9.784

Para a prática de atos sem disposição específica: 05 dias (art. 24)

Para intimação - antecedência mínima de: 03 dias (§2º, art. 26)

Parecer de órgão consultivo: 15 dias (art. 42)

Manifestação do interessado: 10 dias (art. 44)

Decidir processo administrativo: 30 dias (art. 49)

Reconsideração: 5 dias (art. § 1º, art. 56)

Interpor recurso administrativo: 10 dias (art. 59)

Decidir recurso: 30 dias (§1º, art. 59)

Intimar os demais interessados p apresentar alegações: 05 dias (art. 62)
Não sei se está correto meu raciocínio ou se foi falha do examinador, mas vejam:
parei de ler em ''Os itens I e IV são falsos.''
tinha visto que o I era de fato falso, depois fui logo pra o IV, e realmente os dois eram falsos, a questão não afirma que APENAS o I e o IV são falsos, então já marquei. Se não estivesse correto seria plausível de recurso, pois realmente são falsos, independentemente se houvesse outra alternativa mais completa.
I - Princípio da oficialidade.
IV - Salvo disposição legal, o prazo é de 10 dias.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisãO.
A questão se relaciona com o tema "processo administrativo". Vamos analisar cada um dos itens propostos pela banca examinadora:

I- Falso. O art. 5^o da Lei 9.784/99 estabelece que "O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado".

II- Verdadeiro. O art. 2^o, parágrafo único, XI, da Lei 9.784/99 dispõe que "Nos processos administrativos serão observados, entre outros, o critério de proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei".

III- Verdadeiro. Os incisos I e III do art. 4^o da Lei 9.784/99 estabelecem que são deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo, expor os fatos conforme a verdade e não agir de modo temerário.

IV- Falso. O art. 59 da Lei 9.784/99 indica que "Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida".

Gabarito do Professor: D
A questão se relaciona com o tema "processo administrativo". Vamos analisar cada um dos itens propostos pela banca examinadora:

I- Falso. O art. 5o da Lei 9.784/99 estabelece que "O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado".

II- Verdadeiro. O art. 2o, parágrafo único, XI, da Lei 9.784/99 dispõe que "Nos processos administrativos serão observados, entre outros, o critério de proibição de cobrança de despesas processuais, ressalvadas as previstas em lei".

III- Verdadeiro. Os incisos I e III do art. 4o da Lei 9.784/99 estabelecem que são deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo, expor os fatos conforme a verdade e não agir de modo temerário.

IV- Falso. O art. 59 da Lei 9.784/99 indica que "Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida".

Gabarito do Professor: D
Art. 5o O processo administrativo pode iniciar-se de ofício ou a pedido de interessado.

Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para INTERPOS1ÇÃ0 de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisãO.
o processo administrativo pode iniciar-se a pedido do interessado ou de ofício.

Salvo disposição legal específica, é de DEZ dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.
Interposição de recurso 10 DIAS

Resposta do recurso 5 DIAS, ou remetê-lo para autoridade hierárquica superior
o prazo é de 10 dias. Caiu essa questão do prazo uma vez em uma prova que fiz e errei, coloquei 5. Nunca mais esqueci.
Art. 59. Salvo disposição legal específica, é de dez dias o prazo para interposição de recurso administrativo, contado a partir da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

§ 1 Quando a lei não fixar prazo diferente, o recurso administrativo deverá ser decidido no prazo máximo de trinta dias, a partir do recebimento dos autos pelo órgão competente.

§ 2 O prazo mencionado no parágrafo anterior poderá ser prorrogado por igual período, ante justificativa explícita.

Art. 60. O recurso interpõe-se por meio de requerimento no qual o recorrente deverá expor os fundamentos do pedido de reexame, podendo juntar os documentos que julgar convenientes.

Art. 61. Salvo disposição legal em contrário, o recurso não tem efeito suspensivo.

Parágrafo único. Havendo justo receio de prejuízo de difícil ou incerta reparação decorrente da execução, a autoridade recorrida ou a imediatamente superior poderá, de ofício ou a pedido, dar efeito suspensivo ao recurso.

Art. 62. Interposto o recurso, o órgão competente para dele conhecer deverá intimar os demais interessados para que, no prazo de cinco dias úteis, apresentem alegações.

ID

2911828

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

De acordo com a lei nº 8.429/92, são atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário, EXCETO:

Alternativas

permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado.

ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento.

permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente.

perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza.

conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie.

Comentários

Quando o verbo é RECEBER, UTILIZAR, ADQUIRIR, PERCEBER... = ENRIQUECIMENTO ILÍCITO

Quando o verbo é PERMITIR, FACILITAR, ORDENAR, LIBERAR.... = PREJUÍZO AO ERÁRIO.

Notem a dinstinção, não usem de forma absoluta, mas tenham uma noção para disntinguir
GABARITO: D

A) Art. 10. V - permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado; Prejuízo ao erário

B) Art. 10. IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento; Prejuízo ao erário

C) Art. 10. XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente; Prejuízo ao erário

D) Art. 9. IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza; Enriquecimento Ilícito

E) Art. 10. VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie; Prejuízo ao erário
Resuminho do meu caderno.

Enriquecimento ilícito
Vantagem patrimonial indevida, fique de olho nos verbos eles podem te ajudar...como receber, aceitar, perceber.

Prejuízo ao erário - perda patrimonial.
Os verbos que nos ajudam é facilitar, permitir conceder.

Atentar contra os princípios
Qualquer ação ou omissão que viole os deveres de: Honestidade, imparcialidade, legalidade e lealdade às instituições.
Eu aconselho ler e tentar memorizar esses.
A professora Elisa Faria uma vez me ensinou o seguinte macete (que na maioria das vezes dá pra responder as questões)

Enriquecimento ilícito: agente público auferindo vantagem
Prejuízo ao erário: terceiro auferindo vantagem
Atentado aos princípios: violação dos princípios do Direito Administrativo
SUPER SAIA JEANS MUITO OBRIGADO PELO MACETE!
GABARITO D.
Receber vantagem econômica = Enriquecimento ilícito.
Super Jeans ótima dica !
ENRIQUECIMENTO = ENCHO MEU PORQUINHO;
LESÃO AO ERÁRIO = AJUDO AMIGUINHO;
PRINCÍPIOS DA ADM = H.I.L.L - HONESTIDADE, IMPARCIALIDADE, LEGALIDADE E LEALDADE.
Um pequeno cuidado quando se fala em prejuízo ao erário quando previsto
no ,VII conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;
Diferenças quanto ao art. 10-a
10.Prejuízo ao erário: benefício administrativo ou fiscal
10-a.. conceder, aplicar ou manter benefício financeiro ou tributário
Cuidado!

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
A questão exige conhecimento do rol dos atos de improbidade administrativa que causam prejuízo ao erário, previsto no art. 10 da Lei 8.429/92. Vejamos:

_{Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer
ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio,
apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas
no art. 1º desta lei, e notadamente:}

_{I - facilitar ou concorrer por qualquer forma para a incorporação ao patrimônio
particular, de pessoa física ou jurídica, de bens, rendas, verbas ou valores integrantes
do acervo patrimonial das entidades mencionadas no art. 1º desta lei;}

_{II - permitir ou concorrer para que pessoa física ou jurídica privada utilize bens,
rendas, verbas ou valores integrantes do acervo patrimonial das entidades mencionadas no
art. 1º desta lei, sem a observância das formalidades legais ou regulamentares
aplicáveis à espécie;}

_{III - doar à pessoa física ou jurídica bem como ao ente despersonalizado, ainda que de
fins educativos ou assistências, bens, rendas, verbas ou valores do patrimônio de
qualquer das entidades mencionadas no art. 1º desta lei, sem observância das
formalidades legais e regulamentares aplicáveis à espécie;}

_{IV - permitir ou facilitar a alienação, permuta ou locação de bem integrante do
patrimônio de qualquer das entidades referidas no art. 1º desta lei, ou ainda a
prestação de serviço por parte delas, por preço inferior ao de mercado;}

_{V - permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por
preço superior ao de mercado;}

_{VI - realizar operação financeira sem observância das normas legais e regulamentares ou
aceitar garantia insuficiente ou inidônea;}

_{VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades
legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;}

_{VIII - frustrar a licitude de processo licitatório ou dispensá-lo indevidamente}

_{VIII -
frustrar a licitude de processo licitatório ou de processo seletivo para celebração de parcerias com
entidades sem fins lucrativos, ou dispensá-los indevidamente;}

_{IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou
regulamento;}

_{X - agir negligentemente na arrecadação de tributo ou renda, bem como no que diz
respeito à conservação do patrimônio público;}

_{XI - liberar verba pública sem a estrita observância das normas pertinentes ou influir
de qualquer forma para a sua aplicação irregular;}

_{XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;}

_{XIII - permitir que se utilize, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas,
equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de
qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidor
público, empregados ou terceiros contratados por essas entidades.}

_{XIV
– celebrar contrato ou outro instrumento que tenha por objeto a prestação de
serviços públicos por meio da gestão associada sem observar as formalidades previstas
na lei;}

_{XV
– celebrar contrato de rateio de consórcio público sem suficiente e prévia
dotação orçamentária, ou sem observar as formalidades previstas na lei.}

_{XVI -
facilitar ou concorrer, por qualquer
forma, para a incorporação, ao patrimônio particular de pessoa física ou
jurídica, de bens, rendas, verbas ou valores públicos transferidos pela
administração pública a entidades privadas mediante celebração de
parcerias, sem a observância das formalidades legais ou regulamentares
aplicáveis à espécie;}

_{XVII - permitir ou concorrer para que pessoa
física ou jurídica privada utilize bens, rendas, verbas ou valores
públicos transferidos pela administração pública a entidade privada
mediante celebração de parcerias, sem a observância das formalidades
legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;}

_{XVIII - celebrar parcerias da administração
pública com entidades privadas sem a observância das formalidades legais
ou regulamentares aplicáveis à espécie;}

_{XIX - frustrar a licitude de processo
seletivo para celebração de parcerias da administração pública com
entidades privadas ou dispensá-lo indevidamente;}

_{XIX -
agir negligentemente na celebração, fiscalização e análise das
prestações de contas de parcerias firmadas pela administração pública com
entidades privadas;}

_{XX - agir negligentemente na celebração,
fiscalização e análise das prestações de contas de parcerias firmadas
pela administração pública com entidades privadas;}

_{XX - liberar
recursos de parcerias firmadas pela administração pública com entidades
privadas sem a estrita observância das normas pertinentes ou influir de
qualquer forma para a sua aplicação irregular.}

_{XXI - liberar recursos de parcerias firmadas
pela administração pública com entidades privadas sem a estrita
observância das normas pertinentes ou influir de qualquer forma para a
sua aplicação irregular.}

Observe que:

alternativa "a" descreve o ato de improbidade previsto no inciso V;

alternativa "b" menciona a hipótese prevista no inciso IX;

alternativa "c" indica a hipótese do inciso XII;

alternativa "e" menciona a hipótese descrita no inciso VII;

Somente a alternativa "d" aponta um ato de improbidade que importa em enriquecimento ilícito (art. 9°, IX, Lei 8.429/92).

Gabarito do Professor: D
GABARITO:D

LEI Nº 8.429, DE 2 DE JUNHO DE 1992

Dos Atos de Improbidade Administrativa que Importam Enriquecimento Ilícito


  Art. 9° Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente:

  IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza; [GABARITO - LETRA D]

Dos Atos de Improbidade Administrativa que Causam Prejuízo ao Erário

        Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que causa lesão ao erário qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente:


V - permitir ou facilitar a aquisição, permuta ou locação de bem ou serviço por preço superior ao de mercado; [ERRADO - LETRA A]

IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento; [ERRADO - LETRA B]

XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente; [ERRADO - LETRA C]

VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie; [ERRADO - LETRA E]
GABARITO LETRA D

LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

ARTIGO 9º Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;
Quando o verbo é RECEBER, UTILIZAR, ADQUIRIR, PERCEBER... = ENRIQUECIMENTO ILÍCITO
Quando o verbo é PERMITIR, FACILITAR, ORDENAR, LIBERAR.... = PREJUÍZO AO ERÁRIO.

OBS : : não é absoluto, mais funciona!

ID

2911831

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Ângela, Bruna, Carol e Denise são quatro amigas com diferentes idades. Quando se perguntou qual delas era a mais jovem, elas deram as seguintes respostas:

• Ângela: Eu sou a mais velha;

• Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem

• Carol: Eu não sou a mais jovem

• Denise: Eu sou a mais jovem.

Sabendo que uma das meninas não estava dizendo a verdade, a mais jovem e a mais velha, respectivamente, são:

Alternativas

Bruna é a mais jovem e Ângela é a mais velha.

Ângela é a mais jovem e Denise é a mais velha.

Carol é a mais jovem e Bruna é a mais velha.

Denise é a mais jovem e Carol é a mais velha.

Carol é a mais jovem e Denise é a mais velha.

Comentários

Como uma das meninas não estava dizendo a verdade, vamos por eliminação:

Não tem como Bruna ser a mentirosa, pois não há possibilidade de ser a mais jovem e mais velha ao mesmo tempo, logo eliminamos A e C.

Na letra B, não tem como Angela ser a mentirosa e ao mesmo tempo ser a mais jovem, logo eliminamos.

Na letra E, não tem como Carol ser a mais jovem e Denise a mais velha, pois temos apenas uma mentirosa.

Com isso, gabarito: B
O gabarito é letra D, Angela esta mentindo, as demais dizem a verdade.
• Ângela: Eu sou a mais velha;(mentirosa)
• Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem
• Carol: Eu não sou a mais jovem
• Denise: Eu sou a mais jovem.

A única informação que temos conflitante é a de Ângela,pois apenas 1 pessoa pode está mentindo,se acusarmos Ângela fica tudo certo .

a)Bruna é a mais jovem e Ângela é a mais velha.
b)Ângela é a mais jovem e Denise é a mais velha.
c)Carol é a mais jovem e Bruna é a mais velha.(Bruna em momento algum diz ser a mais velha)
d)Denise é a mais jovem e Carol é a mais velha.GABARITO
e)Carol é a mais jovem e Denise é a mais velha.(Carol em momento algum diz ser a mais jovem)
O enunciado diz que apenas uma das meninas não está dizendo a verdade.
Partindo dessa afirmação posso concluir que tanto Carol quanto Denise estão dizendo a verdade pois se uma das duas estivesse mentindo haveria mais de uma resposta FALSA.
Veja:
Carol: eu não sou a mais jovem;
Denise: eu sou a mais jovem. (sendo falsa essa afirmação, há possibilidade de Carol estar mentindo, logo, existiriam duas afirmações falsas - o que contraria a questão que diz haver só uma dentre elas que está mentindo).

Costumo resolver da seguinte forma:
1 - pego duas afirmações controversar e atribuo valores lógicos diferentes ( V-F)
Como já averiguei que Denise só pode estar falando a verdade então Ângela está mentindo.

Ângela - eu sou a mais velha; (FALSO)
Denise - eu sou a mais nova. (VERDADEIRO)

Logo:

Ângela: Eu sou a mais velha; (FALSO)
Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem; (VERDADEIRO)
Carol: Eu não sou a mais jovem; (VERDADEIRO) Se ela não é a mais jovem, posso concluir que é a mais velha já que as outras afirmações não dão margem a essa possibilidade pois a que diz ser a mais velha está mentindo.
Denise: Eu sou a mais jovem. (VERDADEIRO)

RESPOSTA:
D - Denise é a mais jovem e Carol é a mais velha.
Busquei os conflitos de versão na negação. Logo, temos:

1 Ângela: Eu sou a mais velha;
2 Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem
3 Carol: Eu não sou a mais jovem
4 Denise: Eu sou a mais jovem.

Negações:

1 Ângela: Eu não sou a mais velha; não conflita com ninguém.
2 Bruna: Eu sou a mais velha ou a mais jovem - se não conflitar com 3 conflita com 1;
3 Carol: Eu sou a mais jovem - conflita com 4;
4 Denise: Eu não sou a mais jovem - conflita com 2 e 3;
Questão muito confusa com o comando.
Pede a mais jovem e a mais velha respectivamente e não tem alternativa.

Mentira (mais velha) • Ângela: Eu sou a mais velha;
Verdade (2º + velha) • Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem
Verdade (3º + velha) • Carol: Eu não sou a mais jovem
Verdade (+ jovem) • Denise: Eu sou a mais jovem.

+ jovem --> Denise + velha --> Angela
• Ângela: Eu sou a mais velha;
• Bruna: Eu sou nem a mais velha nem a mais jovem
• Carol: Eu não sou a mais jovem
• Denise: Eu sou a mais jovem.

Não tem como Carol e Denise estarem mentido, pois se Carol estiver mentindo, então ela é a mais jovem e automaticamente a Denise estará mentindo também.

E se a Denise estiver mentindo e não ser a mais jovem, teremos um cenário em que todas as meninas afirmam, de uma forma ou de outra, que não são as mais jovens, e pelo menos uma delas tem que ser a mais jovem.

Recordando que o enunciado diz que apenas uma delas está mentindo.

Se Bruna estivesse mentindo, ela seria a mais velha e a mais jovem ao mesmo tempo, o que é logicamente impossível em um grupo de 4 meninas.

Sendo assim, a única que poderia estar mentindo é a Ângela.

Assim, Carol é a mais velha, Denise é a mais jovem. LETRA D.

Observação: Com as informações disponíveis não dá para saber quem é a mais velha entre Ângela e Bruna.
Pelo amor de Deus esse professor do vídeo. Explicações muito vagas.
a questão é complicadinha, porque, se vc não acreditar na primeira hipótese testada , vc vai embora testar as outras e se dá mal. kkkk

a primeira hipótese é F, V, V, V. Assim, A é a mais velha é F, B não é nem a mais velha nem a mais nova é V, C não é a mais nova é V, D é a mais nova é V.
Agora pense: se A é a mais velha é F, então ela será uma das intermediárias OU a mais nova, porém a D, que diz a verdade, diz que é a mais nova, então A não poderá ser a mais nova, ocupando uma idade intermediária; B diz que não ocupa os extremos e isso é V, então B ocupa a outra vaga das idades intermediárias, C NÃO É A MAIS NOVA e isso é verdade, portanto C SÓ PODERÁ ocupar uma das outras 3 posições, porém as posições intermediárias já estão ocupadas por A e B, assim só sobra a C ser a mais velha.

Assim, Denise é a mais nova e Carol é a mais velha. A questão é perceber esse detalhe importantíssimo, se as conclusões me levam a colocar tanto a A quanto a B em posições intermediárias , porque ambas não podem ocupar nenhum dos extremos, e depois eu tenho que C pode ocupar ou a vaga de mais velha ou qualquer uma das vagas intermediárias, eu SOU OBRIGADO a descolar C para a vaga da mais velha, pois é obrigatório que A e B ocupem as vagas intermediárias, porém NÃO é obrigatório que C ocupe uma dessas vagas intermediárias, ela apenas tinha essa opção, que foi descartada pelo fato de essas vagas já estarem ocupadas, embora não se saiba exatamente em qual das duas posições A e B estão. O que se sabe exatamente é isto: C / A / B / D OU C / B / A / D
Separar as idades em 1ª, 2ª, 3ª e 4ª (da mais jovem para a mais velha).
=====
Se Bruna estivesse mentindo, ela teria que ser obrigatoriamente ou a mais velha ou a mais nova.
Isso acabaria entrando em contradição com a fala ou de Denise ou de Ângela, que estariam falando a verdade sobre serem elas as ocupantes ou da 1ª ou da 4ª idade.
Ou seja, Bruna está falando a verdade, porque não poderia haver 2 mentirosas.
Isso faz com que Bruna ocupe uma das duas idades do meio (2ª ou 3ª).
=====
Carol ou Denise não poderiam estar mentindo.
Carol é mais fácil de perceber: se Carol estivesse mentindo, ela teria que obrigatoriamente ser a mais nova, o que entraria em contradição com a fala de Denise, que dizia ela mesma ser a mais nova.
Denise é mais complicada de perceber: se Denise estivesse mentindo, ela teria que ser da 2ª ou 3ª idade, pois Ângela estaria falando a verdade sobre estar na 4ª idade. Até aí tudo bem, porém...
Isso entraria em contradição com Carol, que disse que não era a mais jovem e estaria falando a verdade.
Teríamos 3 pessoas competindo pelas idades do meio: Denise, Bruna e Carol, e ninguém para ocupar a 1ª idade.
=====
Isto é dizer: a mentirosa é Ângela, que não é a mais velha (como afirma).
Pois bem...
O que se sabe com certeza?
Denise (V) é a mais jovem (1ª idade).
Bruna (V) tem uma das idades do meio (2ª ou 3ª) - nem mais velha, nem mais nova.
Ângela (F) tem a idade que Bruna não preencher (2ª ou 3ª).
Não tem como saber exatamente qual das duas ocupa as idades do meio.
O que tem como saber, com certeza, é que Carol não é a mais jovem (Denise) e que também não está nas idades do meio (ocupadas por Ângela e Bruna).
Conclui-se que Carol (V) está na 4ª idade, é a mais velha.
=====
O texto da questão pede a mais nova e mais velha justamente pela impossibilidade de saber quem exatamente está nas idades do meio (pode ser Ângela/Bruna ou Bruna/Ângela).
Mais nova: Denise.
Mais velha: Carol.
D

Possíveis arranjos:
Denise - Ângela - Bruna - Carol.
OU
Denise - Bruna - Ângela - Carol.
Pessoal, eu tava quebrando a cabeça para resolver, fiquei uns 15 min tentando achar uma solução, mas a questão é muito fácil, BASTA fazer pelas alternativas, não tem mistério.
Passei mais tempo pensando em hipóteses válidas de cabeça do que escrevendo kkkk, mas depois que entende é facílima "F V V V"

ID

2911834

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

√5% de 4√5% é:

Alternativas

0,2%

20%

2,5%

25%

Comentários

raiz(0,05) . 4 raiz(0,05) = 4 raiz(0,0025) = 4 . 0,05 = 0,2 . 100 = 20%
√5% de 4√5% é:

√5/100 x 4 x √5/100

4 x (√5/100)² ---> elimina a raiz quadrada com o expoente 2

4 x 5/100

20/100

2/10

0,2%
A porcentagem tá fora da raiz
questão subjetiva. Se considerar que a % está dento da raiz, a resposta é uma. Se considerar a % está fora da raiz a resposta é outra.
Isso mesmo, Eredim. E o pior é que, graficamente, aqui não dá pra diferir se o sinal de porcentagem (%) tá dentro ou fora do radical!
O radical foi utilizado de forma arcaica, pouquíssimo utilizada hoje em dia, logo, tudo após sua aparição está sob sua influência, logo, o gabarito está errado.

ID

2911840

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

A soma dos inteiros positivos a1 + a2 + a3 + ... + a49 é igual a 999. Os possíveis valores do máximo divisor comum (mdc) da soma dada, são:

Alternativas

5, 7 ou 11.

3, 5 ou 9.

2, 3 ou 5.

2, 5 ou 7.

1, 3 ou 9.

Comentários

o Numero 5 dividi apenas números terminados em 0 ou 5, logo já eliminamos as letras A a D.
Sobrando assim apenas a letra E.
Olá!

Gabarito: E

Bons estudos!

-Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID

2911843

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Em 2014, na cidade de São Borja – RS, surgiu uma melancia cujo tamanho era 7 vezes maior do que uma melancia normal. O técnico em agrícola que avaliou a melancia gigante afirmou que uma melancia normal pesa, em torno, de 10 kg e sua composição é de 99% de água. Devido à exposição ao sol e calor, ao final do dia a melancia gigante possuía 98% de água. Considerando que a melancia gigante teve perda somente de água, ao final do dia a melancia pesava:

Alternativas

68,6 kg.

35 kg.

69,3 kg.

67,9 kg.

56 kg.

Comentários

Não entendi porque a resposta é B.

Nos meus cálculos, eu fiz da seguinte maneira:

Melancia Normal = 10 kg
Melancia Gigante = 70 kg (7x maior)

A melancia é composta por 99% de água.
A melancia grande ao final do dia ficou com 98% (e o enunciado especifica que ela apenas perdeu água, ou seja, não ganhou nada), isso que significa que ela perdeu 1% de água.

Sendo assim, o que eu fiz foi calcular quanto que era 1% de 70, que dá 0,7 e subtrair do peso total.
Total = 70 - 0,7 => 69,3

Alternativa C

Alguém me explica o porquê de estar errado e como diabos se chega em 35 kg?
Também achei estranho esse gabarito, Bruno! A letra C também era a que obtive com meus cálculos.
GAB. B

Errei na primeira vez, mas acho que descobri como que faz.

Como dito pelos colegas, chegamos à conclusão de que a melancia gigante pesa 70kg.
Dos 70kg, 99% são de água (69,3) e 1% de "resto" (0,7), digamos assim.

Com a perda da água, a melância agora possui, em sua composição, 98% de água e 2% do "resto".

Aqui está o pulo do gato: percebam que só a água foi alterada, o "resto" continuou na mesma quantidade, mudando a sua proporção na melancia final (pós perda da água).

Ou seja, se antes o meu resto, de 0,7, correspondia a 1%, na nova melancia vai corresponder a 2% do total (100%-98% de água).
Se 0,7 é 2%, meu 100% é 35.

0,7 - 2%
x - 100% ->>>>>>> 2x = 100.0,7 ->> 2x = 70 ->> x = 35
Essa galera do IFPA é barril! Eu quase nunca erro questão de porcentagem e até agora não consegui entender o por quê de dar 35.
Essa foi boa, temos que pensar no peso seco, que passou sua porcentagem de 1 par 2 %. daí é aplicar regra de 3 simples e correr pro abraço. 0,7 kg está para 2, como 100 está para x.X é igual a 70/2=35Kg.
Questão muito boa!

Vejam só, muita gente bateu o olho na questão e pensou "tenho que calcular o peso da melancia de 70 kg com 1% ou 2% a menos", imaginando que seria essa a quantidade de água evaporada... o que de fato daria 69,3 kg ou 68,6 kg.

Mas não foi isso que aconteceu.. o que rolou foi uma alteração da composição da melancia, tamanha foi a evaporação de água que ela sofreu...

Se antes tinhamos uma melancia de 70 kg sendo que 99% era água (69,3 kg) e 1% era sólido (0,7 kg) depois da evaporação (perda de água apenas) que aconteceu, a nova composição da melancia será a seguinte:

peso total= ? >> é o que queremos descobrir
peso de água= não sabemos, pois ela evaporou, só sabemos que ela corresponde a 98% da melancia.
peso de sólidos = 0,7 kg >> perceba que essa valor não muda, pois a unica coisa que foi perdida foi a água.

se aqueles 0,7 kg de sólidos correspondiam a 1%, depois da evaporação eles correspondem a 2%.

agora fica fácil>>

0,7 = 2%
peso total = 100%

multiplica cruzado essa bagaça e vc vai ver que dará 35kg e uma melancia meio murcha.
Do ponto de vista físico não faz sentido nenhum a melancia perder 1% de água e perder metade do seu peso!
Questão top!! Errei ela, só para constar rsrs
Excelente a explicação do @O puliça! Vlw!!
Essa pergunta me distanciou do 1 o lugar em um concurso.. Mas ela não num pega mais nunca
então se fosse 92% da água, ela desaparecia? kkk
Resolvido:
https://youtu.be/GTjl092BfAg
A questão é boa, mas tem um erro em seu início, que seria o de considerar que uma melancia 7 vezes maior tenha 7 vezes o peso (ou massa para aprofundar mais) de outra menor. Dificilmente uma fruta 2 vezes maior que a outra em exatamente 2 vezes o peso dela, como exemplo podemos citar o maracujá que normalmente os maiores são os mais leves e os menores os mais pesados e mais suculentos.
Questão para agir na malandragem...

ID

2911849

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um programador, antes de rodar um programa, fez uma estimativa no computador para ver o tempo para finalizar a tarefa. No caso, o resultado dado pelo computador foi de 7.776.000 segundos, que em dias são:

Alternativas

24 dias

36 dias

54 dias

72 dias

90 dias

Comentários

7776000 : 86400 ( quantidade de segundos em 24 horas) = 90 dias
Converter os segundos em minutos: 7.776.000 / 60 (segundos) = 12.9600 minutos
Converter minutos em horas: 12.9600 / 60 (minutos) = 2.160 horas
Converter horas em dias: 2.160 / 24 (horas) = 90 dias
Gabarito E
7776000 ____ X
3600 (SEGUNDOS) _____ 1 H

7776000 * 1 = 3600X
X = 7776000 / 3600 = 2160 HORAS

2160 HORAS / 24 HORAS = 90 DIAS.
Um dia tem 86.400 segundos.

7.776.000 equivale a 90 dias

Cálculo: 7.776.000 dividido por 86.400.

Letra E
1h ---------3600minu
24h/1dia----x
x= 86.400 minu/dia

logo :1dia-------86.400
90 dias---x
x=7,776
letra E

ID

2911855

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

As alterativas abaixo estão corretas, EXCETO:

Alternativas

o Teclado é responsável por inserir dados no computador par que sejam processados.

o estabilizador é um equipamento que tem a função de proteger aparelhos eletrônicos das variações de tensão que recebe da rede elétrica.

o equipamento nobreak também é responsável por alimentar os dispositivos, em caso de falta de energia elétrica, através de baterias.

a Fonte de Alimentação é um equipamento que recebem energia da rede elétrica (110 ou 220 Volts) e geram as tensões continuas, necessárias ao funcionamento interno do computador e seus componentes, mesmo com a falta da energia elétrica.

o monitor é um dispositivo responsável por transmitir informações geradas pela placa de vídeo.

Comentários

Gabarito: D

"A fonte de alimentação é o dispositivo responsável por fornecer energia elétrica aos componentes de um computador. Portanto, é um tipo de equipamento que deve ser escolhido e manipulado com cuidado, afinal, qualquer equívoco pode resultar em provimento inadequado de eletricidade ou em danos à máquina."

https://rsforonline.wordpress.com/fonte-de-alimentacao-2/

Fonte de alimentação não funciona sem energia elétrica.
D) a Fonte de Alimentação é um equipamento que recebem energia da rede elétrica (110 ou 220 Volts) e geram as tensões continuas, necessárias ao funcionamento interno do computador e seus componentes, mesmo com a falta da energia elétrica.
Além de não funcionar sem energia , a forma de energia da tomada NÃO É CONTINUA , é alternada. ( por isso tanto faz o lado do plugin da tomada )
Foi a tia do café que redigiu essa questão ?
Gabarito correte seria B??
Melhor tecnologia que existe essa da D... o homem de ferro vai colocar ela no peito dele, já que funciona sem fonte de energia!
A questão descreve diferentes componentes de hardware do computador, todos periféricos. A questão pede que seja identificada a descrição incorreta.
O teclado é um periférico de entrada de dados, usado para inserção de dados no computador, para que sejam processador. Com o mouse, são os principais em um computador padrão desktop.
O estabilizador e o nobreak são periféricos de apoio, que estabilizam a corrente de energia elétrica recebida pela rede e no caso do nobreak, com suas baterias mantém o fornecimento de energia por um tempo quando a rede elétrica falhar.
O monitor é um periférico de saída de dados. Usado para a exibição das imagens geradas na placa de vídeo, junto com a impressora formam a dupla mais popular encontrada nos computadores padrão desktop.

A fonte de alimentação é um componente integrante do gabinete que recebe a energia elétrica e converte para as voltagens específicas dos componentes internos do computador. Poderá ser do tipo automática ou chaveada (onde se escolhe a voltagem de entrada em 110v ou 220v).
A descrição da letra D é do nobreak.

Gabarito: Letra D.
D
Fernando Nishimura não respondeu se funciona ou não sem energia elétrica. Em comentário de outro estudante é dito que fonte de alimentação não funciona sem energia elétrica. Seja objetivo no comentário.
GABARITO: D

Bom, veja que a alternativa possui dois erros:
primeiro, não é corrente contínua, e sim alternada.
Segundo, a questão diz "mesmo com a falta da energia elétrica", claro que não, né? Essa fonte de alimentação NÃO funciona sem energia, pois a fonte que fornece energia aos componentes do computador.

Abraços!

“Dez mil homens de Harvard querem a vitória hoje!"
O único equívoco em todas as sentenças é o último trecho da alternativa d), “mesmo com a falta de energia elétrica”. Todo o restante está correto.

Resposta certa, alternativa d).
A B também está errada.
O estabilizador serve para foder seu computador.
Somente isso, nada mais.

ID

2911858

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Software

Nos computadores está presente uma tecnologia que permite o reconhecimento e configuração automática de dispositivo quando instalado, trata-se do:

Alternativas

link.

plugin.

plug and play.

processador.

browser.

Comentários

GABARITO: C

A tecnologia ligar e usar foi criada em 1993 com o objetivo de fazer com que o computador reconheça e configure automaticamente qualquer dispositivo que seja instalado, facilitando a expansão segura dos computadores e eliminando a configuração manual.
plug and play.
Plugar e usar.
Quando o computador é ligado, o envia sinais a todos os dispositivos. Aqueles que enviam uma resposta são reconhecidos, como acontece com os Plug and Play. A partir deste reconhecimento é montado e atribuído uma tabela de e para cada dispositivo reconhecido.
Os computadores possuem uma tecnologia que permite a detecção e configuração automática de componentes adicionados nele.
Esta tecnologia, que se popularizou na década de 90 com o Windows, é a Plug and Play, ou PnP. Ligue e use. Praticamente todos os componentes atuais são assim.
Existe outra tecnologia mais específica, a HotSwap, encontrada em servidores. Nesta tecnologia o componente pode ser conectado ou desconectado com o servidor ligado. Fontes de energia redundantes, coolers de dissipação de calor, discos rígidos SAS ou SCSI, são alguns exemplos de dispositivos que utilizam a tecnologia HotSwap (troca quente).

Gabarito: Letra C.
Gabarito C

a) link --> é o "endereço" de um documento (ou um recurso) na web.

b) plugin --> um plugin ou módulo de extensão é um programa de computador usado para adicionar funções a outros programas maiores, provendo alguma funcionalidade especial ou muito específica.

c) plug and play --> é uma tecnologia que permite a você conectar um dispositivo ou inserir um cartão em seu computador e este é automaticamente reconhecido e configurado para funcionar em seu sistema.

d) processador --> Um processador é uma espécie de microchip especializado. A sua função é acelerar, endereçar, resolver ou preparar dados, dependendo da aplicação. Basicamente, um processador é uma poderosa máquina de calcular: Ela recebe um determinado volume de dados, orientados em padrão binário 0 e 1 e tem a função de responder a esse volume, processando a informação com base em instruções armazenadas em sua memória interna.

e) browser --> é um programa desenvolvido para permitir a navegação pela web, capaz de processar diversas linguagens, como HTML, ASP, PHP.

ID

2911861

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Analise as seguintes afirmativas abaixo sobre os objetivos do Firewall:

I - Todo o tráfego de fora para dentro, e vice-versa, passa por um firewall.

II - Somente o tráfego autorizado, como definido pela política de segurança local, poderá passar.

III- Próprio firewall é imune à penetração.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas

I e II apenas.

I e III, apenas.

I apenas.

II e III apenas.

I, II e III.

Comentários

GABARITO E.

l- o Firewall deve proteger a rede em ambos os sentidos, de entrada ou de saída, permitindo a passagem do tráfego de acordo com as regras de segurança definidas.

ll- Firewall de filtros de pacotes de IP permite criar um conjunto de regras para eliminar ou aceitar o tráfego numa ligação em rede. Um filtro de pacotes possui um conjunto de regras com ações de aceitação ou recusa. Quando o filtro de pacotes recebe um pacote de informações, compara-o com o conjunto de regras pré-configurado.

lll- Um dos objetivos do firewall é ser imune à penetração, implicando o uso de um sistema confiável com um sistema operacional seguro.
fiquei em dúvida na III-pois nenhum dispositivo e 100% seguro de invasões
Essa assertiva "III" é um tanto questionável. Indiquem para comentário, pessoal!!!!
Se fosse uma prova da banca Cespe, certamente, a alternativa III estaria errada.
100% seguro,nem pensar.
III- Próprio firewall é imune à penetração.
Para mim, a alternativa III está incorreta.
Essa questão poderia vir mil vezes para eu responder e em nenhuma delas, eu consideraria a III certa.
Essa questão poderia vir mil vezes para eu responder e em nenhuma delas, eu consideraria a III certa.
palhaçada como é imune...
Essa 3 tá errada, nenhum sistema/dispositivo está salvo, o próprio BackDoor pode desconfigurar o firewall e abrir brechas para penetração de outros tipos de ataques. Mandei para o professor comentar. Vamos ver o que ele vai falar.
Indiquem para comentário pessoal! Meu raciocínio foi igual ao de vocês. Considerei a III errada pois nenhum sistema é imune.
Poooor favor!!!! Tb há portas q nem passam pelo firewall. "Todo tráfego..." ??????
Ai você perde o concurso por uma questão dessas. O que você faria? kkk
Concordo pessoal, nada é imune no mundo digital.
I-todo tráfego passa pelo Firewall
II-Somente o tráfego autorizado, como definido pela política de segurança local, poderá passar.
Se passa somente o tráfego autorizado então não é todo tráfego que passa pelo Firewall. Questão passível de anulação.
Falar que é imune aí forçou a barra em, sendo que ontem hackers invadiram a rede e passaram pelo firewall da rockstar.

ID

2911864

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Analise as seguintes afirmativas abaixo sobre as formas de salvar um documento no Writer pertencente ao pacote LibreOffice.

I - Pressione Control + S

II - Clique no botão Salvar na barra de ferramenta principal.

III- Escolha Editar → Salvar

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas

I e II apenas.

I e III, apenas.

I apenas.

II e III apenas.

I, II e III.

Comentários

I - Pressione Control + S
II - Clique no botão Salvar na barra de ferramenta principal.
III- Escolha Editar → Salvar

Corrigindo o íntem 3.ARQUIVO-SALVAR

GABARITO A
Lembrando que no Word, por exemplo, que é o editor de texto da Microsoft e muito cobrado em concursos, essa função serve para inserir um sublinhado.
No word salvar é crtl +B
não seria menu ferramenta?
INSS É SÓ LIBRE.
O LibreOffice Writer é o editor de textos do pacote LibreOffice, que possui características similares ao Microsoft Word.
Ele possui uma interface de menus, como o antigo Word 2003.
Permite editar arquivos próprios (extensão ODT) e de outros editores de textos (como o DOCX). Pode exportar o documento no formato PDF, entre outras funcionalidades.

Salvar um documento significa transferir a informação que está na memória RAM para o disco de armazenamento permanente.
Poderá acionar o comando através das seguintes opções:
- clique no ícone Salvar (disquete), disponível na barra de ferramentas principal.
- pressionar o atalho de teclado Ctrl+S (Control + Save).
- escolher a opção Salvar, disponível no menu Arquivo.

O menu Editar contém as ações para a Área de Transferência e edição do documento atual, como Recortar, Copiar, Colar, Substituir e Localizar.

Gabarito: Letra A.
Letra A

O LibreOffice Writer é o editor de textos do pacote LibreOffice, que possui características similares ao Microsoft Word.
Ele possui uma interface de menus, como o antigo Word 2003.
Permite editar arquivos próprios (extensão ODT) e de outros editores de textos (como o DOCX). Pode exportar o documento no formato PDF, entre outras funcionalidades.

Salvar um documento significa transferir a informação que está na memória RAM para o disco de armazenamento permanente.
Poderá acionar o comando através das seguintes opções:
- clique no ícone Salvar (disquete), disponível na barra de ferramentas principal.
- pressionar o atalho de teclado Ctrl+S (Control + Save).
- escolher a opção Salvar, disponível no menu Arquivo.

O menu Editar contém as ações para a Área de Transferência e edição do documento atual, como Recortar, Copiar, Colar, Substituir e Localizar.
O item III está errado pois Salvar fica na Guia Arquivo.

Os dois primeiros estão corretos.

Resposta certa, alternativa a).
A opção Salvar [CTRL+S] não está no menu Arquivo?
ITEM III: O botão editar mostra se o arquivo já foi ou não salvo, mas ele em si, não salva o arquivo.
Esse botão também habilita ou desabilita a edição do documento

ID

2911867

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Microsoft Excel, versão português do Office 2013, a função =AGORA( ) retorna:

Alternativas

dia da semana.

somente hora.

somente ano.

somente segundos.

data e a hora atuais.

Comentários

GABARITO: E

Retorna o número de série da data e da hora atual. Se o formato da célula era Geral antes de a função ter sido inserida, o Excel transformará o formato dessa célula para que ele corresponda ao mesmo formato de data e hora de suas configurações regionais
GABARITO E
=HOJE ( ) - Data do sistema

= AGORA ( ) - Data e hora do sistema
versão português do Office 2010 tem a mesma resposta
O Microsoft Excel é um editor de planilhas de cálculos que utiliza de fórmulas e funções para a realização de cálculos.
As fórmulas são construídas pelo usuário, e poderão ser desde as operações matemáticas fundamentais até as mais complexas com uso de funções. As funções são palavras reservadas que quando são executadas exibem ou produzem um resultado, uma resposta.
A função AGORA() pertence à categoria Data e Hora, não possui argumentos e exibirá como resposta a data e hora atuais.

Gabarito: Letra E.
Dessa eu não sabia haha
agora....reza...
As funções AGORA e HOJE dispensam parâmetros, pois elas já sabem o que devem responder. Para você não confundir, lembre-se: “Que HORA é AGORA”? e “Que DIA é HOJE?”
HOJE retorna a data, somente.
AGORA retorna a data e a hora atuais.

Resposta certa, alternativa e).
=DATA(ano;mês;dia) retorna a data no formato dia/mês/ano. Converte número para DATA.
=TEMPO(hora;min;seg) retorna a hora. Converte número para HORA.
=NUMSEMANA(ano;mês;dia) no excel. Retorna número da semana do ano. Ex: 2020;1;31 = 4
-------------------> OBS: no CALC é =NUMEROSEMANAISO(ano;mês;dia)
=AGORA() retorna a DATA e HORA atuais
=HOJE() retorna APENAS a DATA atual

no CALC:
ctrl + , = insere DATA atual
ctrl + shift + , = insere HORA atual
PARA NÃO CONFUNDIR:
=AGORA() - DATA E HORA
=HOJE - DATA
NO MEU SÓ APARECEU DATA

ID

2916352

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

As leis brasileiras ainda não abrangem o assédio moral como um ato ilícito. Porém, o estado do Rio de janeiro de 19, através da Lei Estadual 3.921/2002, proibiu o exercício de qualquer ato, atitude ou postura por parte do superior hierárquico ou empregador, que violasse a dignidade do servidor ou empregado público ou o sujeitasse a condições humilhantes / degradantes, caracterizando-se como “assédio moral”. No âmbito federal, projetos de lei têm o objetivo de alterar o código penal e a Lei 8.112/90, acrescentando esta figura jurídica. Desde logo, o Tribunal Superior do Trabalho entende o assédio moral como um ato atentatório à saúde mental do indivíduo, pela ocorrência de ataques regulares, prolongados, visando desestabilizar emocionalmente a vítima. Assinale, entre as alternativas, a que apresenta somente condutas de assédio moral:

Alternativas

Designar funcionários especializados para funções triviais; criticar um servidor por um episódio isolado;

Apropriar-se de projetos, ideias e trabalhos do servidor; provocar a inação compulsória (deixar de repassar serviços, causando ociosidade) no servidor;

Exposição do servidor a situações de ridicularização; mudar o servidor de setor por necessidade do serviço;

Atribuir tarefas estranhas / incompatíveis com o cargo; designar o servidor como líder de uma equipe para executar uma tarefa com prazo curto para todos;

Reter informações essenciais para o servidor desempenhar suas funções profissionais; dar feedback negativo ao servidor em reunião interna de avaliação.

Comentários

Aspectos são essenciais:
Trata-se, portanto, de um conjunto de atos nem sempre percebidos como importantes pelo trabalhador num primeiro momento, mas que, vistos em conjunto, têm por objetivo expor a vítima a situações incômodas, humilhantes e constrangedoras.

A lista de procedimentos e atitudes passíveis de enquadramento como assédio moral é extensa. A lei do Rio de Janeiro relaciona circunstâncias como atribuir tarefas estranhas ou incompatíveis com o cargo, ou em condições e prazos inexequíveis; designar funcionários qualificados ou especializados para funções triviais; apropriar-se de ideias, propostas, projetos ou trabalhos; torturar psicologicamente, desprezar, ignorar ou humilhar o servidor, isolando-o de contato com colegas e superiores hierárquicos; sonegar informações necessárias ao desempenho das funções ou relativas a sua vida funcional; e divulgar rumores e comentários maliciosos ou críticas reiteradas e subestimar esforços, afetando a saúde mental do trabalhador.

A essa lista, acrescentam-se ainda atitudes como a “inação compulsória” – quando a chefia deixa de repassar serviços ao trabalhador, deixando-o propositalmente ocioso –, a imposição de “prendas” que o exponham ao ridículo, em caso de não atingimento de metas, entre outros. Trata-se, portanto, de práticas que resultam na degradação das condições de trabalho, por meio de condutas negativas dos superiores hierárquicos em relação a seus subordinados, acarretando prejuízos práticos e emocionais para o trabalhador e a empresa ou órgão. Os colegas, temerosos ou indiretamente interessados no afastamento da vítima, muitas vezes endossam o assédio moral.

Gabarito letra B
Questão tão Ministério Público do Trabalho.

O assédio moral caracteriza-se por tutelar a dignidade da pessoa humana, na esfera da sua integridade física e psíquica. Caracteriza-se por ser uma prática reiterada e sistematizada de condutas omissivas ou comissivas, de conteúdo agressivo, humilhante, ameaçador ou constrangedor, cuja finalidade é persecutória e de desestabilizar psicologicamente o assediado, degradando as condições de trabalho ao preterir, excluir e hostilizar a vítima. A depender da gravidade da conduta, pode ser admitido quando consistir em uma única conduta.

Bons estudos a todos! :)
GABA LETRA B, MASSS...

Não concordo com esse tipo de questão. Uma coisa é certa: quem estiver estudando para um concurso sério não irá ligar se errar esse tipo de questão, pois em nada tem a ver com a Lei estudada em questão: 8.112/90. Portanto não fiquem com raiva se errarem.

Abraço e bons estudos!
A questão exige do candidato conhecimentos sobre assédio moral contra o servidor público.

Não é uma questão com um tema comum de ser cobrado em provas de concurso, mas exige que o candidato saiba o que está compreendido como assédio moral de servidor público e um dos grandes fatores para dificultar o candidato é que a Lei Federal nº. 8.112/1990 não traz nenhuma previsão específica quanto ao assédio moral. Por isso, inclusive, que a questão traz a ideia de assédio moral disposta na lei do Estado do Rio de Janeiro e também na jurisprudência do TST.

O assédio moral pode ser entendido como a exposição de pessoas à situações humilhantes e constrangedoras no ambiente de trabalho, de forma reiterada e prolongada, no exercício de suas atividades. É uma conduta lesiva à dignidade e à integridade do indivíduo e que coloca a saúde em risco e prejudica o ambiente de trabalho.

Na lei do Estado do Rio de Janeiro, existe uma definição para assédio moral, que embora longa, é importante para esta questão, e, por isso, segue abaixo o artigo que define o que se entende por assédio moral bem como elenca situações que se enquadram no conceito. (Lei Estadual nº. 3.921/2002):

Art. 2º - Considera-se assédio moral, para os fins do que trata a presente Lei, a exposição do funcionário, servidor ou empregado a situação humilhante ou constrangedora, ou qualquer ação, ou palavra gesto, praticada de modo repetitivo e prolongado, durante expediente do órgão ou entidade, e, por agente, delegado, chefe ou supervisor hierárquico ou qualquer representante que, no exercício de suas funções, abusando da autoridade que lhe foi conferida, tenha por objetivo ou efeito atingir a auto-estima e a autodeterminação do subordinado, com danos ao ambiente de trabalho, aos serviços prestados ao público e ao próprio usuário, bem como , obstaculizar a evolução da carreira ou a estabilidade funcional do servidor constrangido.

Parágrafo único - O assédio moral no trabalho, no âmbito da administração pública estadual e das entidades colaboradoras, caracteriza-se, também, nas relações funcionais escalões hierárquicos, pelas seguintes circunstâncias:
I - determinar o cumprimento de atribuições estranhas ou atividades incompatíveis com o cargo do servidor ou em condições e prazos inexeqüíveis;
II - designar para funções triviais, o exercente de funções técnicas, especializadas ou aquelas para as quais, de qualquer forma, sejam exigidos treinamento e conhecimento específicos;
III - apropriar-se do crédito de idéias, propostas, projetos ou de qualquer trabalho de outrem;
IV - torturar psicologicamente, desprezar, ignorar ou humilhar o servidor, isolando-o de contatos com seus colegas e superiores hierárquicos ou com outras pessoas com as quais se relacione funcionalmente ;
V - sonegar de informações que sejam necessários ao desempenho das funções ou úteis à vida funcional do servidor;
VI - divulgar rumores e comentários maliciosos, bem como críticas reiteradas, ou subestimar esforços, que atinjam a saúde mental do servidor; e
VII - na exposição do servidor ou do funcionário a efeitos físicos ou mentais adversos, em prejuízo de seu desenvolvimento pessoal e profissional.
II - designar para funções triviais, o exercente de funções técnicas, especializadas ou aquelas para as quais, de qualquer forma, sejam exigidos treinamento e conhecimento específicos;
III - apropriar-se do crédito de idéias, propostas, projetos ou de qualquer trabalho de outrem;
IV - torturar psicologicamente, desprezar, ignorar ou humilhar o servidor, isolando-o de contatos com seus colegas e superiores hierárquicos ou com outras pessoas com as quais se relacione funcionalmente ;
V - sonegar de informações que sejam necessários ao desempenho das funções ou úteis à vida funcional do servidor;
VI - divulgar rumores e comentários maliciosos, bem como críticas reiteradas, ou subestimar esforços, que atinjam a saúde mental do servidor; e
VII - na exposição do servidor ou do funcionário a efeitos físicos ou mentais adversos, em prejuízo de seu desenvolvimento pessoal e profissional.

Feita esta introdução já podemos ter uma ideia do que pode-ser entendido por assédio moral, vamos agora a análise das alternativas e complementação do conteúdo exigido, se for o caso:

A) ERRADA - A designação de servidor técnico especializado para funções triviais é considerado assédio moral. No entanto, a crítica por um serviço, obviamente que não pode se tratar de uma crítica com objetivo de constrangê-lo, principalmente em público, não configura assédio, mesmo porque caso haja alguma irregularidade no desempenho dos serviços, há a necessidade de se corrigir para aperfeiçoar.

B) CORRETA - a alternativa está correta. Inclusive, ao analisar a lei estadual nº. 3.921/2002, percebe-se que o inciso III do art. 2º trata exatamente da apropriação de ideias de outrem. Já o ato de provocar a inação do servidor pode ser entendido como um meio de abalar o servidor psicologicamente bem como forma de causar-lhe um atraso na evolução da carreira. Ambas as condutas, portanto, se enquadram na ideia de assédio moral.

C) ERRADA - Ridicularizar o servidor ou de qualquer buscar constranger-lhe ilegalmente pode ser considerado assédio moral, contudo, transferir-lhe por necessidade do serviço não. Mas atenção, se essa transferência for por qualquer tipo de perseguição ou "castigo", fica sim configurado assédio moral.

D) ERRADA - a atribuição de tarefas estranhas ou incompatíveis configura assédio moral,contudo liderar uma atividade com prazo curto não configura.

E) ERRADA - a sonegação de informação importante para o servidor é um caso de assédio moral, no entanto, dar um feedback negativo, especialmente em uma reunião com tal objetivo, não configura assédio.

GABARITO: Letra B

OBS: Essa é um questão muito particular que raramente se vê em provas de concurso, no entanto, vale a pena dar uma olhada no que se pode entender por assédio moral e entender o contexto geral do comportamento que se busca evitar ao tentar criar este tipo de infração na esfera administrativa (disciplinar) e criminal. Ou seja, entender que está sendo criado um mecanismo para dar maior proteção à integridade e a honra do servidor.
A questão exige do candidato conhecimentos sobre assédio moral contra o servidor público.

Não é uma questão com um tema comum de ser cobrado em provas de concurso, mas exige que o candidato saiba o que está compreendido como assédio moral de servidor público e um dos grandes fatores para dificultar o candidato é que a Lei Federal nº. 8.112/1990 não traz nenhuma previsão específica quanto ao assédio moral.

ID

2916355

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A empresa multinacional NATURA, atuante no segmento de saúde e beleza, iniciou desde novembro de 2018 em 40 unidades da empresa no mundo, a substituição – às segundas feiras – de refeições que conteriam proteínas animais por opções vegetarianas no movimento “segunda sem carne”. Com um discurso em prol da sustentabilidade, a empresa continua uma ação internacional que iniciou nos EUA em 2003, e viabilizou o treinamento de chefs, nutricionistas e cozinheiros, retirando gradativamente as carnes suínas e bovinas e pretende, com a iniciativa, “mobilizar seus colaboradores para a experimentação de novos sabores e para o cuidado individual no cuidado com o meio ambiente” – segundo afirma Marcos Milazzo, diretor de remuneração e benefícios da Natura.

(Excerto extraído de “Que tal uma saladinha”? da Revista VOCÊ RH, p. 13 – Dez/2018 – Ed. Abril).

Tomando por base a ideia acima, considere a Gestão de Pessoas como um macroprocesso que envolve 6 processos, entre os quais estão o de “recompensar pessoas” e o de “manter pessoas”. Nesta linha de raciocínio, a Saúde e Qualidade de Vida no Serviço Público surgem como uma forma de preencher um “vazio” existente na forma de tratamento recebida pelo servidor público, refletindo-se especialmente pela preocupação com o seu bem-estar e de sua família, posicionando a Qualidade de Vida como um elo entre os objetivos do servidor e os da organização, repercutindo diretamente na melhoria da eficácia da produtividade. Por outro lado, a preocupação da administração pública com a sustentabilidade ambiental reflete-se atualmente pelo desenvolvimento de políticas públicas que promovem o consumo sustentável, convergindo para a melhoria da qualidade de vida, através do uso racional de recursos naturais, da redução do uso de produtos tóxicos e de poluentes nos serviços. Logo, a exemplo da multinacional privada NATURA, a administração pública tende a intensificar ações de qualidade de vida e sustentabilidade ambiental, realizando, a título de exemplo:

Alternativas

O enrijecimento de carga horária e aumento do monitoramento da forma de trabalho das equipes, a fim de corrigi-las; / gestão de resíduos sólidos: reciclagem e descarte correto;

Programa de Preparação para a aposentadoria / Projeto “adote sua caneca”, como forma única e exclusiva de promover a sustentabilidade ambiental no órgão.

Implantação e manutenção da Gestão por competências e melhoria da ambiência e dos programas de atenção à saúde do servidor / Implantação da Logística Reversa de resíduos, segundo a Política Nacional de Resíduos sólidos e a realização de licitações sustentáveis;

Redução do quadro de pessoal / Proibição completa de copos descartáveis e sacolas plásticas na instituição;

Instituir gestão de desempenho apenas para os servidores, excluindo-se desta avaliação os líderes / Racionalização de gasto de energia elétrica e eliminação de desperdícios;

Comentários

GABARITO: LETRA C

Implantação e manutenção da Gestão por competências e melhoria da ambiência e dos programas de atenção à saúde do servidor / Implantação da Logística Reversa de resíduos, segundo a Política Nacional de Resíduos sólidos e a realização de licitações sustentáveis;
C
Implantação e manutenção da Gestão por competências e melhoria da ambiência e dos programas de atenção à saúde do servidor / Implantação da Logística Reversa de resíduos, segundo a Política Nacional de Resíduos sólidos e a realização de licitações sustentáveis;
Dica - Em questões como essa o avaliador tenta te cansar. Então, meu amigo, vá direto para o último período do enunciado. Lá ele fala sobre QVT. Dito isso, nem precisa ler aquilo tudo, basta procurar a reposta que envolva práticas que visem melhorar a vida das pessoas no trabalho, sejam em aspectos ambientais, psicológicos ou processuais.

Só volta a ler tudo, casa seja necessário. Se não, ganhe tempo.

Letra C

ID

2916358

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A aferição do clima organizacional é uma medida de Inteligência organizacional e representa um dos elementos básicos de governança, pois subsidiam a gestão a dirigir a organização com o objetivo de assegurar a ambiência no trabalho. Sobre o clima organizacional pesquisado no âmbito do serviço público, seus efeitos e métodos, é CORRETO afirmar que:

Alternativas

ocorre a partir da percepção dos servidores públicos, na avaliação do ambiente de trabalho causando satisfação ou insatisfação. Por essa razão, torna-se fundamental para a compreensão do comportamento das pessoas, retratando a presença ou ausência de aspectos afetivos no ambiente de trabalho e representando um importante indicador de satisfação com o ambiente laboral.

não exige necessariamente do gestor de pessoas a habilidade de identificar os “ruídos” de relacionamento entre servidores (horizontal) e servidores e a organização (vertical), pois o conflito acirrado entre pessoas é inevitável.

não sofre qualquer influência cultural, de crenças, de expectativas dos indivíduos e grupos.

os métodos da pesquisa de clima organizacional são somente qualitativos.

o clima organizacional deve ser aferido a cada 5 anos, pois como a cultura organizacional é de difícil modificação, torna-se desnecessário realizar a pesquisa usando um período de tempo menor.

Comentários

B) Exige a identificação de ruídos.
C) Sofre influência cultural.
D) Qualitativos e quantitativos.
E) Deve ser aferido periodicamente.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
GABARITO: "A".
CLIMA ORGANIZACIONAL:
Refere-se a um conjunto de percepções, opiniões e sentimento que se expressam no comportamento de um grupo ou uma organização, em determinado momento ou situação, sendo, portanto, passageiro e superficial. Caracteriza se como um fenômeno geralmente de caráter menos profundo e que pode mudar em menor tempo. Diferente da cultura, o clima é avaliativo e descritivo, uma vez que, além de poder ser descrito, pode ser avaliado quanto ao grau de intensidade dos itens que o compõem, por meio da pesquisa de clima organizacional.
(RIBAS & SALIM, 2013)
PESQUISAS:
Gabarito A
CLIMA ORGANIZACIONAL:
Um conjunto de PERCEPÇÕES comuns, opiniões e sentimentos que se expressam no comportamento de um grupo no ambiente de trabalho.
·       Constitui o meio interno ou a atmosfera
·       PSICOLÓGICA de cada organização.
·       Termo valorativo / Cognitivo.
·       Superficial, mais FÁCIL DE MUDAR.
·       Retrata o grau de satisfação de seus integrantes.
·       psicossocial, dinâmico e mutável;
·       Tipos: Favorável ou não favorável.
Gab.: Alternativa A

Clima:
-Percepções / interpretações;
-Termo avaliativo / avaliação e termo descritivo / constatação;
-Mais superficial;
-Classificado como favorável / não favorável;
-Mais fácil de mudar.

O clima organizacional está relacionado a como o indivíduo encara a organização, ele pode ser favorável ou não.
Existem alguns indicadores que podem medir se o clima é favorável ou não:
      ----> Nível de absenteísmo (faltas dos funcionários).
     ---->Taxa de turnover (entrada e saída de funcionários da empresa - a rotatividade de pessoal).
     ----> Resultados das avaliações de desempenho.
     ----> Problemas médicos apresentados pelos membros da organização.
GABARITO: LETRA A
Clima: é a percepção que os funcionários têm do ambiente de trabalho. De certo modo, podemos dizer que é a reação à cultura organizacional.Conjunto de percepções, opiniões e sentimentos que se expressam no comportamento de um grupo ou uma organização, em um determinado momento ou situação. (por isso,se altera mais facilmente e demanda avaliações periódicas).

Clima organizacional é a qualidade do ambiente que é percebida ou experimentada pelos participantes da empresa e que influência o seu comportamento. É aquela “atmosfera psicológica” que todos nós percebemos quando entramos num determinado ambiente e que nos faz sentir mais ou menos à vontade para ali permanecer, interagir e realizar.

As reações estabelecidas pelos indivíduos com relação à motivação determina o termo chamado de clima organizacional, esse termo refere-se especificamente às propriedades motivacionais do
ambiente da organização. Em resumo o clima organizacional influência o estado motivacional das pessoas e é por ele influenciado."
FONTE: Rennó
GAB A
CLIMA ORGANIZACIONAL: Refere-se a um conjunto de percepções, opiniões e sentimentos que se expressam no comportamento de um grupo ou de uma organização, em determinado momento ou situação, sendo, portanto, passageiro e superficial. Caracteriza-se como um fenômeno geralmente de caráter menos profundo e que pode mudar em menor tempo. Diferente da cultura, o clima é avaliativo, que pode ser avaliado quanto ao grau de intensidade dos itens que o compõem, por meio da pesquisa de clima organizacional.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)

ID

2916361

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O planejamento da carreira do servidor público federal implica em um conjunto, estabelecido legalmente, de possibilidades de evolução funcional de servidores efetivos, através de promoções que resultam, se obtidas, em ascensões entre cargos de provimento efetivo, natureza e conteúdo ocupacional semelhante, mas complexidade crescente, na forma da lei. Sobre este assunto, leia atentamente e analise as asserções a seguir, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) No serviço público, a lei estabelece estritas condições de exercício de carreiras e prescreve na Constituição Federal que o Plano de Carreiras é um importante meio de incentivar o servidor, pois aprecia seu mérito funcional, e deve ser resumido em um quadro sinóptico de fácil visualização;

( ) Não significa nenhum interesse da administração pública ainda que este se interesse pelo trabalho e tenha um bom desempenho, representando mero cumprimento do dever legal;

( ) Cargos ou empregos em comissão estão fora da carreira, porque não se pode pleitear ascensão em cargo comissionado, que é de livre nomeação e exoneração;

( ) A evolução na carreira não constitui uma forma de provimento de cargo.

( ) A lei 8.112/90 teve revogados e suspensos todos os dispositivos, por força de liminar do STF, que previam a ascensão, acesso e transferência de servidores de carreira ou não, porque afrontaram o princípio da igualdade, mediante o qual todos os brasileiros têm possibilidade de assumir cargos públicos.

A sequência CORRETA das assertivas é:

Alternativas

F, F, V, V, V

V, F, V, F, V

F, V, F, F, V

V, V, V, V, F

F, F, F, V, V

Comentários

" No serviço público, a lei estabelece estritas condições de exercício de carreiras e prescreve na Constituição Federal que o Plano de Carreiras é um importante meio de incentivar o servidor, pois aprecia seu mérito funcional, e deve ser resumido em um quadro sinóptico de fácil visualização;" ???????????????????????????

Sou servidora há mil anos e nunca vi esse quadro...Qual dispositivo legal que tá isso?
@julianaikeda, um exemplo desse quadro voce pode encontrar nesta lei, que dispõe sobre a estruturação do plano de carreira em IFs:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11091compilado.htm
a)
CF: Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas.

"Um plano de carreiras, além de escrito e descrito na lei, deve na melhor técnica também constar de um quadro sinótico, onde facilmente se visualizem todas as possibilidades de seu exercitamento, indicando-se cargos (ou empregos) de origem, até os máximos atingíveis. Deve constar desse quadro, que constituirá se existir um anexo da lei instituidora do plano, além disso, o maior número de informações decodificáveis por descrição na lei, que permita compreender o exato funcionamento do plano, de modo a auxiliar na efetiva implementação dos mecanismos ali estabelecidos."

Fonte: https://www.cgu.gov.br/simulador/manual.pdf

Gabarito: B
(F) A evolução na carreira não constitui uma forma de provimento de cargo.

Promoção é um forma de provimento. Só lembrar do mnemônico: PANR4:

Promoção;
Aproveitamento;
Nomeação;
Reintegração;
Recondução;
Readaptação;
Reversão.
A questão demanda conhecimento acerca dos servidores públicos, em especial, com relação ao provimento de cargos públicos e às carreiras em que os cargos públicos são organizados.

A regra é que o acesso a cargos públicos efetivos ocorra por meio de aprovação em concurso público. Exceções a essa regra são poucas e devem estar previstas expressamente na Constituição Federal como é o caso de cargos em comissão que, segundo a Constituição Federal, são de livre nomeação e exoneração.

Provimento de cargo público é fato administrativo consistente no preenchimento do cargo. Existem dois tipos de provimento de cargo público: o provimento originário e o provimento derivado.

Há provimento originário de cargo público quando pessoa que não pertencia ao serviço público anteriormente ou que pertencia a cargo do serviço público sujeito a estatuto diverso daquele do cargo que irá ocupar é nomeada para o cargo. Por exemplo, há provimento originário quando pessoa que não pertencia ao serviço público é nomeada para cargo público efetivo ou comissionado. Há também provimento originário quando pessoa que ocupava cargo público de professor, por exemplo, após aprovação em concurso, é nomeada para cargo público de juiz, uma vez que o cargo público de juiz está sujeito a estatuto diverso do cargo público de professor.

Há provimento derivado quando pessoa que já ocupava cargo no serviço público sujeito ao mesmo estatuto passa a ocupar novo cargo sujeito ao mesmo estatuto. É o que acontece quando o servidor, promovido, passa a ocupar cargo mais elevado na mesma carreira.

De acordo com o artigo 8º da Lei nº 8.112/1990 são formas de provimento de cargos públicos as seguintes: nomeação; promoção; readaptação; reversão; aproveitamento; reintegração; recondução.

A Lei nº 8.112/1990 previa, ainda, dentre as formas de provimento de cargo público, a transferência e a ascensão, que eram formas de provimento em que o servidor, aprovado para cargo público de determinado quadro e sujeito a determinado estatuto, poderia ascender ou ser transferido para outro quadro de cargos com estatuto diverso.

Essas formas de provimento de cargo público foram consideradas inconstitucionais pelo Supremo Tribunal Federal, por violarem o princípio do concurso público, como bem demonstra o trecho de decisão a seguir:

No caso, verifico que o Tribunal de origem, com base nas provas dos autos, consignou ter havido provimento derivado de cargo público, o que seria incompatível com a atual ordem constitucional. (...) Nesse contexto, vale ressaltar que esta Corte, por meio de julgamento da ADI 837, Rel. Min. Moreira Alves, DJ 25.6.1999, reafirmou o entendimento exarado na ADI 231, no sentido de que são inconstitucionais as formas de provimento derivado representadas pela ascensão ou acesso, transferência e aproveitamento no tocante a cargos ou empregos públicos. (...) O Tribunal de origem, portanto, ao assentar a inconstitucionalidade da transposição de cargos no caso, na modalidade de provimento derivado mediante acesso, por violação ao princípio do concurso público, decidiu em conformidade com a jurisprudência pacificada deste Supremo Tribunal Federal ao indeferir a possibilidade de evolução salarial no cargo atualmente ocupado. (ARE 1.183.394, rel. min. Gilmar Mendes, dec. monocrática, j. 1º-2-2019, DJE 23 de 6-2-2019.).

Foi, além disso, editada pelo Supremo Tribunal Federal a Súmula Vinculante nº 43 que determina que são inconstitucionais todas as modalidades de provimento que permitam que servidor público ocupe cargo público em carreira diversa daquela do cargo no qual o servido, aprovado em concurso foi originalmente investido. Vale conferir o texto da Súmula Vinculante.

Súmula Vinculante nº 43 - É inconstitucional toda modalidade de provimento que propicie ao servidor investir-se, sem prévia aprovação em concurso público destinado ao seu provimento, em cargo que não integra a carreira na qual anteriormente investido.

Os dispositivos da Lei nº 8.112/1990, que tratavam de formas de provimento de cargos públicos consideradas inconstitucionais, especificamente a ascensão e transferência, foram expressamente revogados pela Lei Federal nº 9.527/1997.

É, todavia, constitucional a promoção de servidor de um cargo para outro dentro de uma mesma carreira, sendo a promoção forma legítima e constitucional de provimento de cargos públicos.

Carreira é um conjunto de cargos com atribuições afins, hierarquizados de acordo com suas responsabilidades e complexidade, de modo que o servidor pode ser promovido, ascendendo de um cargo a outro com diferentes padrões de vencimento

A Constituição Federal incentiva a que os cargos públicos sejam organizados em carreiras organizadas de acordo com a complexidade e responsabilidade dos cargos. O tema aparece, entre outros, nos seguintes dispositivos constitucionais. Determina, com efeito, o artigo 39 da Constituição Federal que “a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas".

A organização dos cargos públicos em carreiras é do interesse da Administração Pública já que configura um incentivo ao servidor estimulando que este realize um bom trabalho, atendendo, desse modo, ao princípio constitucional da eficiência.

Vejamos as afirmativas da questão:

No serviço público, a lei estabelece estritas condições de exercício de carreiras e prescreve na Constituição Federal que o Plano de Carreiras é um importante meio de incentivar o servidor, pois aprecia seu mérito funcional, e deve ser resumido em um quadro sinóptico de fácil visualização;

Verdadeira. Embora dada como verdadeira de acordo com o gabarito da banca, a afirmativa, não é propriamente falsa, mas tem sérios problema de redação.

É verdade que a lei estabelece estritas condições de exercício da carreira e que a Constituição incentiva a organização dos cargos públicos em carreiras.

Não há, contudo, exigência constitucional de que a carreira seja organizada em quadro sinóptico de fácil visualização. O que existe é orientação técnica e doutrinária no sentido de que a lei que institua carreiras públicas contenha anexo em que os cargos públicos de cada carreira sejam organizados em quadro sinóptico de fácil visualização.

Sobre o tema, afirma Ivan Barbosa Rigolin que “um plano de carreiras, além de escrito e descrito na lei, deve na melhor técnica também constar de um quadro sinótico, onde facilmente se visualizem todas as possibilidades de seu exercitamento, indicando-se cargos (ou empregos) de origem, até os máximos atingíveis". RIGOLIN, I. B. Plano de carreiras do servidor público. Revista do TCU. Brasília, n.75, p. 71 a 74, janeiro-1998, p. 72).

Não significa nenhum interesse da administração pública ainda que este se interesse pelo trabalho e tenha um bom desempenho, representando mero cumprimento do dever legal;

Falsa. A organização de cargos públicos em carreiras é do interesse da Administração Pública, dado que incentiva os servidores e atende ao princípio da eficiência.

Cargos ou empregos em comissão estão fora da carreira, porque não se pode pleitear ascensão em cargo comissionado, que é de livre nomeação e exoneração;

Verdadeira. Cargos em comissão já são, por sua natureza, cargos de direção, chefia e assessoramento (art. 37, II, da CF) de livre nomeação e exoneração. Esses cargos não são organizados em carreiras.

A evolução na carreira não constitui uma forma de provimento de cargo.

Falsa. A promoção de um cargo para outro dentro de uma mesma carreira é forma de provimento de cargos públicos reconhecida pela doutrina e pela jurisprudência e expressamente prevista no artigo 8º, II, da Lei nº 8.112/1990

A lei nº 8.112/90 teve revogados e suspensos todos os dispositivos, por força de liminar do STF, que previam a ascensão, acesso e transferência de servidores de carreira ou não, porque afrontaram o princípio da igualdade, mediante o qual todos os brasileiros têm possibilidade de assumir cargos públicos.

Verdadeira. É correto afirmar que a obrigatoriedade do concurso público é uma forma de consagração do princípio da igualdade, uma vez que o concurso público permite a todos os brasileiros que atendam aos requisitos legais tenham iguais chance de acesso a cargos públicos.

É também verdade que os dispositivos da Lei nº 8.112/1990 que previam a ascensão e transferência de servidores foram revogados. Embora a questão seja apontada como verdadeira pelo gabarito da banca, é pertinente que façamos algumas ressalvas.

A redação da afirmativa, contudo, é imprecisa. Isso porque os dispositivos da Lei nº 8.112/1990 que tratam de ascensão e transferência não foram revogados ou estão, nesse momento, suspensos em decorrência de decisão liminar do STF. Tais dispositivos, com efeito, foram expressamente revogados pela Lei nº 9.527/1997. Além disso, já há decisões definitivas do Supremo Tribunal Federal que entenderam inconstitucionais as referidas formas de provimento de cargos públicos por configurarem o princípio da obrigatoriedade do concurso público. Foi, ademais, após vários precedentes, editada a Súmula Vinculante nº 43 sobre a matéria. Por esse motivo, entendemos, que a afirmativa é falsa.

Gabarito do professor: B.

ID

2916364

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão de Competências

A entrega efetiva de resultados pelos servidores públicos é uma premissa da nova administração pública, que se direciona para a alta performance colocada à disposição dos cidadãos. A Gestão de pessoas por competências (GPC) está intimamente ligada à gestão de desempenho, e tem o objetivo de fortalecer a capacidade do serviço público em responder às demandas sociais, utilizando como tecnologia o modelo integrado de gestão por competências. Nesse sentido, as competências podem ser de 02 tipos: (_____________) e (__________________), sendo o primeiro tipo resultante da combinação de conhecimentos e habilidades (saber na teoria e na prática), e o segundo, de “ser”. Estas competências, quando mapeadas e descritas, podem sê-lo por (____________), por (_______________) e por (___________________).

Assinale a alternativa que contém a sequência das palavras que preenchem corretamente as lacunas acima:

Alternativas

Técnicas – Comportamentais – Capacidades – Elementos Constitutivos (CHA) – Comportamentos evidenciados;

Comportamentais – Técnicas – Dificuldades – Elementos constitutivos (CHA) – Resultados alcançados;

Técnicas – Comportamentais – Modelo de gestão adotado – Tipo de trabalho a ser desenvolvido – Resultados alcançados;

Comportamentais – Técnicas – Capacidades – Modelo de Gestão adotado – Resultados alcançados;

Técnicas – Comportamentais – Dificuldades – Modelo de Gestão – Desempenho a ser alcançado.

Comentários

No mundo da gestão de pessoas, competência é o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) que caracterizam aptidões que os colaboradores precisam ter para contribuir com a empresa.
GAB: A

ID

2916367

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

No que se refere à Gestão de Desempenho do servidor público no exercício da função, leia atentamente as seguintes assertivas:

I. É um processo isolado e apartado da gestão por competências;

II. Ocorre integrada à gestão por competências, e tem como premissa que cada servidor é único, e o bom desempenho inicia com objetivos claros;

III. Dispensa acordo de desempenho, ajuste de atividades e anúncio de expectativas em relação à atuação do servidor;

IV. Requer o uso de ferramentas de avaliação e a substituição de formulários padronizados por utilização de campos abertos para que o gestor detalhe qual é o nível de desempenho esperado do servidor;

V. É composto das fases de acordo de desempenho, acompanhamento, avaliação de desempenho e Plano de desenvolvimento individual.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas

I, II e III.

I e III.

II e III.

I, IV e V.

II, IV e V.

Comentários

Avaliação por resultados/objetivos
- Estabelecimento consensual de objetivos entre gestor e subordinados
- Conhecida como a avaliação que é orientada para o futuro

Etapas
1.Acordo de desempenho (bilateral)
2.Definição de objetivos (consensual)
3.Alocação de recursos (gestor)
4.Acompanhamento do processo (gestor) (pode rever objetivos)
5.Avaliação (gestor e subordinado se avaliam)
6.Feedback entre os envolvidos

Vantagens:
- Acordo de desempenho (o subordinado já sabe o desempenho esperado)

Desvantagens:
- Requer comprometimento maior do gestor e subordinado
I - É um processo integrado à gestão por competências.
III - Não dispensa.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
Gab E

ID

2916370

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A Lei 8.112/90 (Regime Jurídico Único dos Servidores Federais), com a vigência da medida provisória nº 805, de 2017, passou a dispor que:

Alternativas

o servidor público federal será submetido ao dobro de tempo no estágio probatório;

o servidor público federal perderá o direito à indenização das férias quando submetido a processo administrativo disciplinar;

os servidores públicos federais contribuirão para a seguridade social com 14%, e não mais 11%, sobre a parcela – base de contribuição sobre o que exceder ao teto do INSS, imposição esta que se estende aos aposentados e pensionistas de quaisquer dos poderes da União, incluídas as autarquias e fundações;

os servidores públicos federais serão avaliados quando ao seu desempenho através de sistema diferenciado de avaliação;

os servidores públicos federais não terão mais direito a auxílio-moradia.

Comentários

Supremo Tribunal Federal Informe um assunto sobre uma notícia... Ministro julga prejudicada ADI sobre medida provisória que cancelou reajuste de servidores A ação contestava a Medida Provisória (MP) 805/2017, que perdeu sua eficácia no último dia 8 por não ter sido convertida em lei pelo Congresso Nacional. 26/04/2018 17h55 - Atualizado há Em razão da perda superveniente de seu objeto, o ministro Ricardo Lewandowski, do Supremo Tribunal Federal (STF), julgou prejudicada a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 5809, ajuizada pelo Partido Socialismo e Liberdade (PSOL) contra a Medida Provisória (MP) 805/2017, que postergava ou cancelava aumentos remuneratórios para servidores públicos federais e aumentava a contribuição social dos servidores ativos e aposentados e dos pensionistas. O relator explicou que, por não ter sido convertida em lei, a MP perdeu sua eficácia em 8 de abril deste ano. “Em situações análogas, a jurisprudência do Supremo Tribunal Federal tem reconhecido a prejudicialidade da ação direta de inconstitucionalidade em razão da perda de eficácia da medida provisória”, apontou. O ministro Ricardo Lewandowski destacou que o parágrafo 3º do artigo 62 da Constituição Federal prevê que as medidas provisórias perderão eficácia, desde a edição, se não forem convertidas em lei no prazo de 60 dias, prorrogável uma vez por igual período, devendo o Congresso Nacional disciplinar, por decreto legislativo, as relações jurídicas delas decorrentes. Em 18 de dezembro de 2018, o relator concedeu em parte liminar na ADI para suspender a eficácia dispositivos da norma que cancelavam o pagamento do reajuste salarial já concedido por lei e também aumentavam de 11% para 14% a contribuição social devida pelos servidores públicos federais, incidente sobre a parcela que ultrapassa o teto das aposentadorias regidas pelo regime geral de previdência social. Pelo mesmo motivo, o ministro Ricardo Lewandowski também julgou prejudicadas as ADIs 5812, 5822, 5827, 5828, 5834, 5839, 5847, 5848, 5849, 5854, 5861 e 5864, as quais questionavam a MP.
Vigência da MP encerrada, porém nem sabia dessa alteração. :x
Esta questão precisa ser revista!
acho que o gabarito ta errado; seria a letra c...
Gabarito: E.

Ao pesquisar no site do planalto dentre outras coisas está:

Altera a Lei 8.112/1990, para restringir o pagamento do ajuda de custo para apenas 1 mês, limitar o valor de pagamento do auxílio moradia até 1.800 reais, bem como implementar uma redução gradual no valor pago até o quarto ano de concessão, quando será extinto.

Altera a Lei 10.887/2004, para aumentar de 11% para 14% a alíquota de contribuição social do servidor sobre o valor que exceder o teto do RGPS (Regime Geral de Previdência Social).
DESATUALIZADA!

ID

2916373

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Marina Cavalcante é líder coach da diretoria de gestão de pessoas de uma organização pública federal no estado de São Paulo. Atendendo e entendendo a missão da instituição – que atua no ensino público – a líder adota intencionalmente técnicas, ferramentas e métodos com os coachees em sessões que têm como objetivo o trabalho focado em desenvolvimento de competências para o tempo futuro mais próximo. De maneira específica, aplicado ao ambiente organizacional, o coaching feito por Marina busca a facilitação na tomada de decisões de seus coachees, em questões específicas relacionadas ao trabalho. Sobre o coaching, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

O coaching piora a autoestima, autoconfiança e controle emocional;

O coaching aplicado é uma forma de desenvolver pessoas, pois alinha valores e missão de vida, agrega novas competências e aprimora habilidades;

O coaching reduz o estresse e cargas negativas, melhorando os relacionamentos pessoais porque prioriza a inteligência emocional e a quebra de crenças limitantes;

O coaching melhora o desempenho profissional, porque aumenta a assertividade e melhora a qualidade dos feedbacks fornecidos e recebidos.

O coaching viabiliza o desenvolvimento de lideranças, porque trabalha para conquistar inteligência competitiva e visão sistêmica, assim como melhora a gestão de tempo e a comunicação.

Comentários

Gabarito: A

Para os não assinantes.
O coaching não piora, mas tb não ajuda kkkk desserviço..

ID

2916376

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

A Gestão de Pessoas contemporânea qualifica as pessoas como fatores diferenciais nas organizações, sendo necessária, para a manutenção da própria viabilidade organizacional, a retenção de talentos, através de boas práticas de gestão. O recrutamento e seleção de pessoas é o início deste ciclo de captação, e sofreu profundas transformações ao longo do tempo, notadamente a partir da década de 70. A reformulação a partir dos anos 90 trouxe um novo perfil de recrutadores e, consequentemente, de colaboradores, a partir da procura de multifuncionalidade e a realização mais ágil do processo de seleção de pessoas. Leia com atenção as assertivas abaixo:

I. A descrição e divulgação das vagas, triagem de currículos, testes, avaliações e entrevistas são etapas de recrutamento e seleção.

II. O recrutamento externo, interno e misto são as 3 formas de recrutar pessoas, e todas elas apresentam vantagens e desvantagens, como por exemplo, a renovação do quadro efetivo e os altos custos, no recrutamento externo; a menor onerosidade e o risco de conflitos, no recrutamento interno; e a reunião de ambas as vantagens e desvantagens, no recrutamento misto;

III. Softwares de gestão de recrutamento e seleção, redes sociais, testes psicológicos e inventários comportamentais online e entrevistas por videoconferência são tecnologias / ferramentas modernas de recrutamento e seleção;

IV. Descrever a vaga, divulga-la por canais de comunicação adequados, triar candidatos por análise curricular utilizando critérios claros de seleção e entrevista-los adequadamente, levantando sua formação escolar / técnica, principais experiências, fatores pessoais de satisfação e atividades exteriores ao trabalho, avaliação do candidato com testes, escalas fatoriais e dinâmicas de grupo, a integração e a realização de exames admissionais e a gestão de talentos são exemplos de boas práticas em recrutamento e seleção.

Das assertivas acima, estão CORRETAS:

Alternativas

I e II.

III e IV.

I, apenas.

Todas as assertivas.

apenas II.

Comentários

Todas estão corretas.
Os enunciados dessa banca são sempre maiores que os habituais....
GABARITO: LETRA D
TIPOS DE RECRUTAMENTO
INTERNO: Busca atrair pessoas que já fazem parte do quadro de funcionários da organização.

EXTERNO: Visa trazer pessoas alheias à organização, quer trazer "sangue novo".

MISTO: O foco é atrair, para preencher cargos, pessoas de dentro e de fora da organização.

ID

2916379

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A prática de recrutamento e seleção por competências parte da premissa básica de que ser competente é diferente de ter competência, pois ser competente é ter um desempenho satisfatório em determinada atividade, e ter competência diz respeito a possuir um conjunto de características individuais que permitem ter bom desempenho em mais de uma atividade. Considerando esses pressupostos, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

A seleção por competências é um modelo novo e apresenta fragilidades de método, não sendo totalmente confiável, sendo necessário acompanhar metodicamente o candidato selecionado por este método.

A seleção por competência tem como resultados o aumento de turnover e a produtividade mediana.

A seleção por competências é uma tendência em RH, porque reduz a possibilidade que a seleção seja malsucedida. Ocorre por um processo mais sistemático e objetivo, facilitando futuras avaliações de desempenho e promovendo a maior adequação do profissional à organização, porque parte de um perfil com competências mapeadas e avalia, por técnicas de seleção, características que não aparecem no currículo e que possivelmente o próprio candidato nem tem conhecimento que possui.

A metodologia de mapeamento para chegar ao perfil de competências usada no serviço privado é totalmente diferente da metodologia usada no serviço público.

O ponto forte da seleção por competência é a despersonalização.

Comentários

A) Qualquer método de seleção apresenta fragilidades. A seleção por competências não veio premiada.
B) Diminuição do turnover (ou rotatividade) e aumento da produtividade.
D) A maioria das ferramentas de gestão tem origem na iniciativa privada. Elas servem de parâmetro para as adaptações feitas pelas organizações públicas.
E) É a personalização.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.

ID

2916382

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

As pessoas hoje esperam muito mais do ambiente de trabalho: não querem ser apenas remuneradas, mas reconhecidas e valorizadas. Nesse sentido, a Gestão com pessoas utiliza-se de processos de treinamento e desenvolvimento (T&D), de forma coordenada com a prática de gestão por competências para conciliar e atingir os objetivos das pessoas e das organizações, otimizando processos, reduzindo custos e valorizando as pessoas e fazendo-as crescer. Sobre a prática de desenvolvimento organizacional através das pessoas, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Treinamento e desenvolvimento são a mesma coisa, pois têm o objetivo de capacitar as pessoas;

Treinamento é uma modalidade de educação pontual, para aplicação imediata geralmente voltando-se para a dimensão técnica, e ocorre por uma causa específica. O desenvolvimento é proativo, visando a evolução da pessoa ao longo do tempo por agregação de conhecimento e experiências;

O planejamento de treinamento não parte do perfil da equipe, sendo padronizado para todas as equipes da organização, visando à economia de recursos que seriam aplicados no processo de levantamento de necessidades de treinamento e desenvolvimento e na produção de treinamentos e estratégias de desenvolvimento diferenciadas;

A apuração da avaliação de reação e retorno sobre o investimento (ROI) não fazem parte da gestão de treinamento e desenvolvimento;

Os gaps ou lacunas de competências não influem na programação anual de capacitação (PAC) de uma organização.

Comentários

A) Treinamento curto prazo; desenvolvimento longo prazo.
C) Parte do perfil da equipe (levantamento das necessidades de treinamento).
D) Níveis de avaliação do treinamento: reação; aprendizado; comportamento; resultados; retorno sobre investimento.
E) Influencia.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
TREINAMENTO: O conceito de treinamento está relacionado ao desenvolvimento de competências nas atividades e atribuições do cargo atual do funcionário.

DESENVOLVIMENTO: Eventos de aprendizagem que capacitam o indivíduo a atuar em postos de trabalho específicos em um futuro próximo.
A) Treinamento - presente(curto prazo). Desenvolvimento - futuro (longo prazo)

B) Gabarito.

C) É planejado com base no perfil da equipe

D) Níveis de avaliação do treinamento: reação; aprendizado; comportamento; resultados; retorno sobre investimento.

E) Os gaps influenciam no PAC

TJAM2019
GABARITO: LETRA B
TREINAMENTO: Forma de adequar a pessoa em seu cargo; tem foco em ações presentes ou em atividades desempenhadas diariamente pelo profissional. Visa a melhoria ou a capacitação das atividades atuais do cargo. A tarefa é presente, é mensurável. Cabe lembrar que é orientado para o cargo.

DESENVOLVIMENTO: O objetivo não é preparar o profissional para seu cargo atual, mas para situações que possam acontecer. O foco está em desenvolver competências futuras para tarefas futuras, é orientado para a pessoa.
De acordo com Kirkpatrick existem 04 níveis de resultados que devem ser considerados na avaliação do programa de treinamento: reação; aprendizado; comportamento; resultados; retorno sobre investimento.

1 - Reação (Satisfação): Mede a satisfação dos participantes.

2 - Aprendizado (Aprendizagem): avalia o treinamento quanto ao nível de aprendizagem.

3 - Comportamento (desempenho / aplicação): avalia o impacto no trabalho, gerado pelas novas habilidades de aprendizagem e pela adoção de novas atitudes.

4 - Resultados: trata-se de medir o impacto do treinamento nos resultados do negócio. O treinamento pode reduzir custos operacionais, aumentar a lucratividade, diminuir a rotatividade...

Treinamento vs Desenvolvimento:

Treinamento de pessoas Programa de curto prazo;
- Imediatismo nos resultados;
- Preparação para o cargo;
- Foca no Presente.
Desenvolvimento de pessoas Programa de médio prazo;
- Resultados mediatos;
- Preparação para a carreira;
- Foca no Futuro.
O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto de quatro fases:

Diagnóstico: levantamento das necessidades ou carências de treinamento a serem atendidas e satisfeitas. Essas necessidades podem ser passadas, presentes ou futuras.

Desenho: elaboração do projeto ou do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.

Implementação: execução e condução do programa de treinamento.

Avaliação: verificação dos resultados obtidos com o treinamento

Fonte: Gedilson Lima + @concurseironnildo, outros comentários no qconcursos.

ID

2916385

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Qualidade de vida no trabalho

Marcelo é Médico do Trabalho de uma organização pública, e comparece diariamente para prestar expediente na referida organização. Considerando que Higiene do trabalho é considerada como a conjugação de normas e procedimentos que visam à manutenção da saúde e integridade física das pessoas, é pacífico afirmar que Marcelo deve, na sua função, zelar por duas variáveis: os servidores e o ambiente de trabalho, com o claro objetivo de eliminar as causas de doenças profissionais, reduzir os efeitos prejudiciais provocados pelo trabalho e prevenir o agravamento de doenças e lesões. Assinale, nas alternativas abaixo, aquela que apresenta ações que NÃO são próprias da Higiene do Trabalho:

Alternativas

Vacinação obrigatória, vigilância sanitária, realização de inspeções sanitárias;

Procedimentos cirúrgicos e realização de biópsia de pele (dermatologia);

Orientação sobre o uso de EPI´s, controle de absenteísmo;

Inspeção dos ambientes de trabalho e condições ergonômicas;

Manutenção de programas de saúde mental e incentivo à higiene corporal e mental.

Comentários

Gab B
A letra B foge muito do que uma organização pode "fazer pelo trabalhador" em se tratando de Higiene do Trabalho.

ID

2916388

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Pública

Assuntos

Sistema Integrado de Administração de Recursos Humanos (SIAPE)

O cálculo da folha de pagamento de uma empresa sempre foi motivo de ocupação e preocupação nas organizações, não sendo diferente no serviço público. O Sistema Integrado de Administração de Pessoal (SIAPE), no âmbito da administração pública federal, foi implantado no ano de (________), com o objetivo de (_______________) o processamento da folha de pagamentos, a partir de informações lançadas de forma (____________). O SIAPE foi melhorado com o passar do tempo, sendo hoje possível, em função de um datawarehouse, a agregação de dados para extrair informações e indicadores pela internet, através do (________).

Alternativas

1978 – descentralizar – centralizada – PortalNet;

1988 – centalizar – terceirizada – SIAPENEt;

2000 – descentralizar – concentrada – PortalNet;

1989 – centralizar – descentralizada – SIAPENEt;

2002 – terceirizar – concentrada – PortalNet;

Comentários

Gab. D
GAB D

O Siape surgiu em [1989], a partir da necessidade do governo federal de saber o quanto era despendido com pagamento de pessoal.

Mas o desenvolvimento do Sistema acabou revolucionando a gestão de recursos humanos da administração pública, evitando que os gestores tivessem surpresas com mudanças na folha.

[Antes do Siape, cada órgão gerenciava a própria folha de pagamentos, remetendo ao Tesouro Nacional as informações sobre os valores gastos. O Siape racionalizou esse trabalho, gerando além de uma economia de recursos, um sistema seguro em relação a fraudes.

SIAPEnet → fornece transparência à gestão permitindo que o próprio servidor acesse seus dados, faça solicitações, conheça a legislação e as normas de RH, etc.

http://progep.ufes.br/cadastro-de-acesso-ao-siape

http://www.siapenet.gov.br/Portal/Servico/Apresentacao.asp

Avante.

ID

2916391

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

O mentoring e o counseling, de forma diferente do coaching, são processos de orientação e planejamento de carreira conduzidos por profissionais especializados, o mentor e o conselheiro, respectivamente. Sobre mentoring e counseling, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

O mentor deve ser mais experiente que o profissional a receber a mentoria, porque o processo de mentoring em sua essência é o compartilhamento de experiências do sênior com o junior;

O conselheiro se diferencia do mentor pela duração do acompanhamento e seu foco, pois o counseling acontece de forma pontual, para que o conselheiro ajude o aconselhado a ter o diagnóstico de uma situação ou problema profissional, sobre o qual deverá tomar uma decisão;

É indiferente a experiência do mentor em relação ao receptor da mentoria, porque entre profissionais adultos, cada um deles é proficiente em uma área distinta, não havendo que se falar em tempo e/ou qualidade de experiência profissional.

O conselheiro é alguém que faz mais do que aconselhar, porque o conselheiro ou counseling é alguém qualificado para atuar em situações de fragilidade emocional, apontando soluções para os problemas apresentados por quem procura pela técnica.

A base do mentoring é a troca de conhecimento entre um profissional experiente e um que está na fase inicial de sua carreira, assemelhando-se a um “apadrinhamento”, onde o sênior mostra ao seu “apadrinhado” (junior) como lidar com as mais diversas situações no ambiente de trabalho.

Comentários

C) O mentor deve ser mais experiente que o receptor da mentoria.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
1. Coaching - desenvolvimento pessoal e profissional, para atingir determinados resultados, normalmente de curto prazo
2. Mentoring (tutoria) - assistência que executivos oferecem a pessoas que almejam crescimento na carreira. Desenvolvimento de longo prazo.
3. Counseling (aconselhamento) - de modo rápido e pontual, especialista no assunto ajuda na resolução de alguma dificuldade.

ID

2916394

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O ambiente de trabalho e suas características dependem diretamente da qualidade da comunicação entre as pessoas e destas com a organização. Sendo elemento essencial da existência humana, a comunicação e a forma de se comunicar mudaram drasticamente ao longo do tempo, o que traz para a contemporaneidade várias mudanças na forma de se comunicar internamente nas organizações. A este respeito, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

As redes sociais, por seu uso indiscriminado, distraem indivíduos e grupos, e por isso devem ser proibidas durante o expediente e não devem de nenhuma forma ser usadas pelas organizações para se comunicar com seus colaboradores / servidores;

As pessoas diminuem seu engajamento quando há uso de redes sociais na organização, porque estas são meios de descentralizar a atenção e terminam por ser ineficazes;

Os chatboxes e digital workplaces já se encontram obsoletos para a comunicação organizacional;

O uso de digital workplaces é uma ideia que aumenta o absenteísmo, facilita o descontrole e causa prejuízos às organizações;

O uso de redes sociais, chatboxes e digital workplaces são tendências de comunicação das organizações, podendo ser largamente utilizadas porque aproximam as pessoas por centralização da informação organizacional e a facilitação de debates. Com chatboxes é possível economizar tempo pois evita-se deslocamentos presenciais para tratar de assuntos que podem ser rapidamente resolvidos, resultando em economia organizacional.

Comentários

Chatbot (ou chatterbot) é um que tenta simular um ser humano na conversação com as pessoas.

Workplace- Ambiente de Trabalho
"REDES SOCIAIS, NEM SEMPRE TRARÃO MALEFÍCIOS AS ORGANIZAÇÕES
Gabarito: E

ID

2916397

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A andragogia empresarial está intimamente relacionada à gestão de pessoas por competências, na medida em que os gaps ou lacunas de competência precisam ser adequadamente tratados por um programa eficaz e sistemático de treinamento e desenvolvimento, aliado a outras medidas pertencentes a outros processos de gestão de pessoas. O modo de aprender no trabalho merece atenção porque confronta dois modelos: o pedagógico, que considera a criança como um indivíduo dependente, a quem tudo terá que ser ensinado, e o andragógico, que considera o adulto como um indivíduo independente, inserido em uma cultura, e vindo de um contexto pessoal e familiar próprio, e desconhecido pela organização. Assinale a alternativa que contém caracteres que NÃO descrevem a andragogia empresarial:

Alternativas

Modo de praticar a gestão do conhecimento;

Alternativa proativa para estimular competências;

Considera que o profissional procura aprender quando se sente motivado;

A bagagem profissional da pessoa deve ser considerada, e deve compreender suas experiências anteriores, positivas ou não;

A andragogia é um modelo que se revela moroso na obtenção de resultados organizacionais, porque as pessoas têm graus diferentes de dificuldade e podem apresentar demandas pessoais, familiares e profissionais imprevisíveis, tornando o processo imprevisto.

Comentários

Andragogia significa educar adultos.
Com origem na fusão dos termos gregos andros (adulto) e odos (educar), a ciência é justamente o que o nome sugere: uma metodologia composta por princípios direcionados à educação de pessoas que já possuem um conhecimento empírico de vida.
Apesar de ter marcado a opção C, procurei entender a opção E, vejamos:

A andragogia é um modelo que se revela moroso na obtenção de resultados organizacionais, porque as pessoas têm graus diferentes de dificuldade e podem apresentar demandas pessoais, familiares e profissionais imprevisíveis, tornando o processo imprevisto. Resposta: Errado.

Comentário: imagine que uma empresa identifique suas lacunas e perceba a necessidade de treinamento aos seus funcionários (adultos independentes) para que atuem de acordo com a estratégia da organização. O treinamento para os funcionários (andragogia) poderá ser tão demorado a ponto de causar dano à organização? Claro que não, portanto, dependendo da lacuna identificada não podemos afirmar que se revela um modelo moroso.
É basicamente o aprendizado adulto. Explora a experiência que a pessoa teve ao longo da vida e se possível compartilhar com os demais colegas as experiências já vividas.

·  Modo de praticar a gestão do conhecimento;
·  Alternativa proativa para estimular competências;
·  Considera que o profissional procura aprender quando se sente motivado;
·   A bagagem profissional da pessoa deve ser considerada, e deve compreender suas experiências anteriores, positivas ou não;
·   A andragogia é um modelo que se revela (ÁGIL) na obtenção de resultados organizacionais, porque as pessoas têm graus diferentes de dificuldade e podem apresentar demandas pessoais, familiares e profissionais imprevisíveis, tornando o processo imprevisto.
Andragogia ou pedagogia à Paulo Freire.

E) Se eu considero a autonomia e a bagagem do profissional, a tendência é individualizar o conhecimento e tornar o processo mais ágil.
Nammm questão muito confusa.

ID

2916400

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

A diversidade decorre de profundas transformações, não apenas na estrutura das sociedades, mas no comportamento dos indivíduos. Nas empresas, a diversidade como fenômeno a ser considerado pela Gestão de Pessoas, devendo o gestor reconhecer estas diferenças para implementar novos modelos de gestão, que não fomentem adoecimento e mal estar laboral. A ausência de discriminação de qualquer natureza é um enunciado de vários códigos de conduta, profissionais e éticos, porém, ainda hodiernamente se percebe uma notável incongruência entre o discurso e a prática, resultando em uma oportunização seletiva pelo RH. No quesito específico de políticas de gestão de pessoas voltadas à diversidade sexual e de gênero, assinale a alternativa que aponta BOAS PRÁTICAS:

Alternativas

Alocação de pessoas com orientação LGBT no mesmo setor, para que se sintam inclusos na organização;

Treinamento em turmas privativas;

Concessão de plano de saúde somente ao(s) filho(s), se houver;

Políticas de benefícios iguais para parceiros homossexuais e heterossexuais, a exemplo de: licença nojo, plano de saúde, assistência / aconselhamento familiar, políticas de recrutamento inclusivas, avaliação com base no trabalho, e não na orientação sexual;

Tratando-se de uma empresa de recrutamento e seleção, evitar que a pessoa com orientação LGBT faça os processos, a fim de que não sofra discriminação de nenhuma natureza.

Comentários

As demais alternativas (A, B, C e E) trazem barreiras à inclusão.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
Não se trata de uma questão complexa, não precisa ter muito conhecimento sobre gestão de pessoas para responder esta questão. Favor, evitem expor suas convicções políticas e/ou religiosa, pois para fins de estudos para concursos não acrescentam em nada. O comando da questão pede um exemplo claro de inclusão que só existe na alternativa D.
LETRA D).

Para que haja uma organização sadia, não deve haver distinção de qualquer natureza entre os talentos, independentemente de raça, cor, sexo, política e afins. A organização consegue o seu auge quando há funcionários motivados em trabalhar e que se sentem acolhidos por todos dentro da organização, diante das individualidades.

ID

2916403

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

No que diz respeito à gestão de mudanças e inovação nas organizações, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Para que as pessoas na organização mudem sua forma de trabalhar, é necessário que tenham prática reflexiva, pensem e repensem sua forma de trabalhar e a comparem com outras organizações

A Gestão de mudanças é inoperável na administração pública.

Nas melhores práticas das empresas mais inovadoras do mundo, as pessoas designadas para realizar alguma tarefa relativa à inovação, são removidas, total ou parcialmente, das operações diárias;

A inovação contínua está diretamente vinculada à gestão de projetos, pois é a soma deles, administrados pela organização, que garante a mudança;

As etapas do processo de inovação organizacional são: a definição dos objetivos organizacionais, a pesquisa de todos os meios possíveis para atingir os objetivos; a formulação de ideias; a avaliação, seleção e aprovação da ideia central; o desenvolvimento do projeto e o lançamento da inovação.

Comentários

A GESTÃO DE MUDANÇAS É ALGO QUE VEM SENDO IMPLEMENTADO CONSTANTEMENTE NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.
B) Há mais resistências às mudanças: entraves legais, culturais e gerenciais. Mas isso não quer dizer que a mudança organizacional não se aplica ao setor público.
A resposta desta questão condena a administração pública à imutabilidade. O gabarito deve estar errado
Assinale a alternativa INCORRETA. Logo, é a letra B mesmo.
A Gestão da Mudança no Setor Público deve iniciar no RH, a mudança tem que ser visto como algo agregador, que vem para melhorar o local de trabalho.

ID

2916406

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Leia atentamente as asserções abaixo, referentes à Gestão de Conflitos e Mediação, e assinale a alternativa que contém asserções INCORRETAS:

I.O conflito é um desacordo que conduz a lutas de poder e ocorre por choques de princípios diferentes;

II. A escassez de recursos, a luta por poder e afetividade são fontes de conflitos;

III. Nas organizações, os conflitos são sempre negativos, pois induzem à piora dos níveis relacionais entre as equipes, comprometendo o desempenho do indivíduo / setor, e por isso devem ser evitados ao máximo;

IV. O conflito, mesmo sendo um descordo, tem também efeitos positivos, como a geração de aprendizado, a quebra da rotina, a revisão de ideias, a descoberta de problemas escondidos, e a estimulação da criatividade, além da concentração de atenção;

V. As maneiras de enfrentamento de conflitos podem ser a evitação, o abrandamento, a imposição, a negociação e a integração. A forma como os conflitos serão enfrentados depende muito de sua extensão, intensidade, importância e consequências.

Alternativas

I,II e V.

I e II.

III, apenas.

II e III.

IV e V.

Comentários

GAB: C

Às vezes há conflitos de ideias que convergem para o bem da organização, para o bem da equipe e até mesmo para uma melhora de uma relação entre desafetos. Basta saber conduzir...
Condições antecedentes de conflito: objetivos concorrentes, ambiguidade de papeis, recursos compartilhados, interdependência de atividade, preferência de chefia.
III - Os conflitos positivos são os funcionais; os conflitos negativos são os desfuncionais. Logo, os conflitos não são sempre negativos.
Comentários

Considerando a questão do conflito nas organizações, pode‐se constatar que ao longo dos anos, três perspectivas evoluíram com relação à forma de ver o conflito nas organizações: a perspectiva na visão tradicional, na visão humanística e na visão interacionista.

Na perspectiva tradicional, todo conflito era ruim e que, portanto, deveria ser evitado. O conflito era visto como uma disfunção resultante de falhas de comunicação, falta de abertura e de confiança entre as pessoas e um fracasso dos líderes em atender às necessidades e às aspirações de suas equipes.

Na perspectiva humanística, o conflito aparece ao mesmo tempo como inevitável e plenamente funcional, não sendo necessariamente ruim, podendo ter o potencial de ser uma força positiva na determinação do desempenho do grupo.

Na perspectiva interacionista, que é a mais recente, propõe não apenas que o conflito pode ser uma força positiva, como defende abertamente a tese de que algum conflito é absolutamente necessário para o desempenho eficaz de um grupo. A principal contribuição desta abordagem, portanto, é encorajar os líderes dos grupos a manter um nível mínimo constante de conflito suficiente para manter o grupo viável, autocrítico e criativo.

Gabarito: C
Fontes de conflito segundo Robbins: comunicação, estrutura, variáveis pessoais.
Tipos de conflitos:
PESSOAL
INTERPESSOAL
ORGANIZACIONAL
Não entendi se o item estava se referindo à afetividade ou à luta por afetividade. Que redação horrorosa

ID

2916409

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A motivação e o comprometimento profissional com as causas da organização são condições existenciais desejadas e enumeradas por diversos gestores. “O grande desafio” – dizem – “é que as pessoas estejam motivadas e se comprometam com a missão da organização, que vistam a camisa”. À Luz da Teoria dos dois fatores de Hezberg, considere as assertivas abaixo:

I. Pagamento de salário e concessão de oportunidades de qualificação oferecidas pela organização, sem ônus para o servidor / colaborador;

II. Organização da empresa e reconhecimento profissional;

III. Pagamento de Benefícios/incentivos sociais e realização profissional;

IV. Boas condições de trabalho e noção de pertencimento;

V. Relações com o superior hierárquico e Progresso na Carreira;

Considerando que segundo Hezberg, a SATISFAÇÃO no cargo DEPENDE DOS FATORES MOTIVACIONAIS e a INSATISFAÇÃO no cargo DEPENDE DOS FATORES HIGIÊNICOS, indique a alternativa que contém, respectivamente, fatores higiênicos e motivacionais:

Alternativas

I e V.

II, III e IV.

somente a V.

I, II, III e IV.

Todas as assertivas.

Comentários

Fatores higiênicos: São relacionados ao contexto externo do trabalho (ambiente). Previnem a insatisfação, quando atendidos.
Fatores motivacionais: São relacionados ao contexto interno do trabalho (indivíduo). Promovem a satisfação (motivação), quando atendidos.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
QUESTÃO NADA A VER. POIS PEDE "RESPECTIVAMENTE"
A que contém, respectivamente, fatores higiênicos e fatores motivacionais são:
I. Pagamento de salário (fatores higiênicos) e concessão de oportunidades de qualificação oferecidas pela organização, sem ônus para o servidor / colaborador (fatores motivacionais);
II. Organização da empresa (fatores higiênicos) e reconhecimento profissional (fatores motivacionais);
III. Pagamento de Benefícios/incentivos sociais (fatores higiênicos) e realização profissional (fatores motivacionais);
IV. Boas condições de trabalho (fatores higiênicos) e noção de pertencimento (fatores motivacionais);
V. Relações com o superior hierárquico (fatores higiênicos) e Progresso na Carreira (fatores motivacionais);
A banca errou, não tentem justificar, irão prejudicar muita gente com comentários inúteis.
Estudante Solidário, se você quer realmente ajudar, deixe algum comentário sobre a questão!!
A plataforma do QConcursos não é livro de autoajuda não!!!
Que questão rídicula!
Questão mal formulada.
Gabarito: E
Só corrigido o nome do autor da teria: Frederick Irving Herzberg

ID

2916412

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Em uma matéria de destaque, publicada na VOCÊ RH de novembro de 2018, o título é: “Qual o perfil dos líderes brasileiros?” – Betânia Tanure, a jornalista, afirma que três traços culturais sustentam o jeito brasileiro de liderar: a flexibilidade, as relações e o poder. A matéria sopesa os três traços se não houver equilíbrio: a flexibilidade, que se desdobra em adaptabilidade e criatividade, mas também pode se desdobrar em indisciplina e quebra de regras, normas e processos; as relações, que se desdobram em engajamento e comprometimento, mas também podem se desdobrar em evitação de críticas e conflitos negativos; e o poder, que se desdobra em liderança igualitária, mas também se desdobra em autocracia.

(Fonte: REVISTA VOCÊ RH, Novembro/2018, disponívelem: https://exame.abril.com.br/carreira/qual-o-perfil-dos-lideres-brasileiros/).

Sobre os estilos de liderança autocrática, democrática e liberal ou laissez-faire, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Na liderança democrática, as diretrizes e decisões são debatidas pelo grupo, com a participação do líder; na autocrática, o líder centra em si mesmo as decisões e deliberações, excluindo o grupo; na liderança laissez-faire há liberdade completa para decisões individuais ou grupais, e o líder intervém minimamente no processo decisório;

O líder liberal, ainda que no processo decisório intervenha minimamente, faz questão de distribuir ao grupo as tarefas, não deixando a cargo do grupo tal decisão;

O líder autocrático, ainda que com perfil dominador, delega a divisão de trabalho ao próprio grupo, deixando a critério deste a escolha dos parceiros de trabalho;

O líder democrático retém o detalhamento das próximas etapas de trabalho, de modo que estas se tornam imprevisíveis para os demais membros da equipe;

Os líderes brasileiros, citados na matéria, não têm perspectivas de alterar seu estilo autocrático, pois a essência do estilo de liderança adotado é estático e de difícil modificação, custando ao líder elevado preço moral diante da equipe.

Comentários

AUTOCRÁTICA
▪ Apenas o líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo;
▪ O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, cada uma pôr vez, na medida em que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo;
▪ O líder determina qual a tarefa que cada um deve executar e qual o seu companheiro de trabalho;
▪ O líder é Dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.

DEMOCRÁTICA
▪ As diretrizes são debatidas pelo grupo, estimulado e assistido pelo líder;
▪ O próprio grupo esboça as providências e as técnicas para atingir o alvo solicitando aconselhamento técnico ao líder quando necessário, passando este a sugerir duas ou mais alternativas para o grupo escolher. As tarefas ganham nova perspectivas com os debates;
▪ A divisão das tarefas fica a critério do próprio grupo e cada membro tem liberdade de escolher seus companheiros de trabalho;
▪ O líder procura ser um membro normal do grupo, em espírito, sem encarregar-se muito de tarefas.
▪ O líder é "objetivo" e limita-se aos "fatos" em suas críticas e elogios.

LIBERAL
▪ Há liberdade completa para as decisões grupais ou individuais, com participação mínima do líder;
▪ A participação do líder no debate apenas materiais variados ao grupo, esclarecendo que poderia fornecer informações desde que as pedissem;
▪ Tanto a divisão das tarefas, como a escolha dos companheiros, fica totalmente a cargo do grupo. Absoluta falta de participação do líder;
▪ O líder não faz nenhuma tentativa de avaliar ou de regular o curso dos acontecimentos;
▪ O líder somente faz comentários irregulares sobre as atividades dos membros quando perguntado.
B) Na liderança liberal, o próprio grupo divide as atividades.
C) O líder autocrático faz a divisão do trabalho.
D) O líder autocrático.
E) Há uma tendência à democratização.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
Gabarito: A
GABARITO: LETRA A
LIDERANÇA ORGANIZACIONAL

AUTOCRÁTICA

  Tomada de Decisões

    -- Líder sozinho.

  Programação dos Trabalhos

    -- Líder dá ordens e determina tudo, sem explicar ao grupo.

  Divisão do Trabalho

    -- Líder faz a divisão
   Comportamento do Líder

    -- Postura dominadora e pessoal, nos elogios e críticas aos liderados

DEMOCRÁTICA

  Tomada de Decisões

    -- Líder e grupo

  Programação dos Trabalhos

    -- Líder aconselha e dá orientação

  Divisão do Trabalho

    -- Grupo faz a divisão

  Comportamento do Líder

    -- Postura objetiva, limitada aos fatos, nos elogios e críticas

LIBERAL / LAISSEZ-FAIRE / ABDICRÁTICO

  Tomada de Decisões

    -- Grupo, com mínima intervenção do líder

  Programação dos Trabalhos

    -- Líder tem participação limitada,

    apenas quando

        --- solicitado pelo grupo.

  Divisão do Trabalho

    -- Líder não participa.

  Comportamento do Líder

    -- Apenas comenta sobre atividades quando solicitado pelo grupo

FONTE: CARLOS XAVIER. Gestão de Pessoas p/ Concursos - Estratégia Concursos.
Líder Autocrático: apenas o líder decide e fixa diretrizes, sem participação alguma do grupo; o líder dá as ordens e determina providências para a execução de tarefas, sem explicá-las ao grupo; o líder determina a tarefa a cada um e qual o companheiro de trabalho; o líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao grupo.
Líder Democrático: as diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo, que é estimulado e orientado pelo líder; o líder aconselha e dá orientação para que o grupo esboce objetivos e ações. As tarefas ganham perspectivas com os debates; o grupo decide sobre a divisão das tarefas e cada membro tem liberdade para escolher os colegas; o líder é objetivo e limita-se aos fatos nos elogios ou críticas.
Líder Liberal ou Laissez-Faire: total liberdade ao grupo para tomar decisões, com mínima intervenção do líder; participação limitada do líder. Informações e orientações são dadas, desde que solicitadas em grupo; a divisão das tarefas e a escolha dos colegas são do grupo. Não há participação do líder; o líder atua somente quando é solicitado.

ID

2916415

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Rosana Alves é gestora de pessoas de uma grande multinacional, e indo a uma filial, recebe uma colaboradora que, aos prantos, revela estar sendo assediada moralmente por seu superior imediato. De pronto, a colaboradora exibe a Rosana minucioso relato escrito, com detalhes de data, hora e conteúdo das falas e descrição da conduta do suposto assediador, mensagens no aplicativo Whatsapp e um relatório de todos os trabalhos extras delegados à colaboradora, fora de sua competência na organização, totalizando, em um período de 14 meses, 10 diferentes episódios, sendo o último presenciado por outra colaboradora, que depõe como testemunha do fato à executiva Rosana. Na condição de Gestora de Pessoas da organização, a conduta de Rosana, se for pautada nas melhores práticas de gestão com pessoas, será:

Alternativas

Reforçar o diálogo nas relações profissionais, identificando as pessoas em dificuldade ou crise antes que sejam afetadas por qualquer tipo de violência no trabalho;

Equivaler a importância da demanda pessoal da colaboradora assediada à importância da demanda organizacional, pois para o indivíduo assediado, há comprometimento da dinâmica psíquica e da saúde mental;

Guardar sigilo sobre as condições de assédio, como garantia dada a todos os colaboradores que recorrem ao RH para reportar situações assemelhadas e/ou de interesse privativo do interessado. Esta medida reforça a segurança do colaborador;

Fazer pesquisas de clima, criar códigos de ética corporativa e promover discursos sobre o assédio, como medidas institucionais de coibir sua prática;

A soma de todas as medidas anteriores.

Comentários

Como assim a soma de todas as medidas anteriores?! Na letra D está dizendo que devem ser feitos discursos sobre o assédio, mas isso vai fazer ficar ainda pior o clima organizacional entre o assediador e a assediada. Se fossem discursos sobre "assédio', tudo bem, mas sobre "o assédio", nos faz crer que é sobre o caso de assédio em estudo e isso não seria bom para os empregados envolvidos. Pra mim essa questão não tem resposta ou, caso tenha, a alternativa A seria a melhor de todas.
K K K K K K K K K K K K K K K K

É cada questão... /o\
mano...
A questão foi realmente fácil, mas acho que quis mostrar a abordagem mista na resolução do conflito, ou seja, a gestora de pessoas atuou não só sobre o episódio conflitivo em questão (abordagem de processo), mas também sobre a situação estrutural, isto é, sobre as condições que predispõem ao conflito (abordagem estrutural).
"...totalizando, em um período de 14 meses, 10 diferentes episódios..." ou seja, fatos recorrentes de uma má postura profissional, se conduta criminosa e machista, se eu fosse o dono da empresa e a Gestora Rosana não despedisse esse profissional eu despediria ela e ele. Gestão de pessoas é bonito na teoria, e para concursos, na prática é outra coisa...

ID

2916418

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

André Mateus é um jovem advogado que recentemente ingressou nos quadros de uma Procuradoria Federal. Aos 22 anos de idade, no exercício de sua profissão, o procurador desempenha de maneira excelente suas atividades e pretende prosseguir futuramente na área jurídica como magistrado. Sente-se vinculado à Procuradoria e valorizado, e além de ter identificação com o órgão e com o trabalho, entende que seus objetivos de vida estão congruentes com os objetivos organizacionais, pois ao atuar corretamente, se aprimora na prática jurídica, ao mesmo tempo que eleva o desempenho do órgão, até que consiga atingir seu objetivo de ingressar na carreira da Magistratura. Já Luiz Felipe, seu colega na Procuradoria, diz, em diversas ocasiões que sua vinculação ao órgão, diferentemente de André, decorre da importância que tem o salário e os benefícios de Procurador Federal, enfatizando que sua motivação decorre da questão financeira, e que quando houver oportunidade, pretende atuar em outro órgão e Estado. André Mateus e Luiz Felipe apresentam, respectivamente, que tipo de comprometimento organizacional? Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Normativo e Sociológico;

Instrumental e Afiliativo;

Afetivo e Normativo;

Afetivo e Afiliativo;

Afetivo e Instrumental.

Comentários

De acordo com Bastos (1993) o vínculo organizacional (Comprometimento) pode ter 5 abordagens:
   Afetivo (Atitudinal): o indivíduo se identifica com a organização e seus objetivos, desejando nela manter-se.
   Calculativo (Instrumental): o indivíduo se compromete com a organização meramente por questões salariais, recompensas pessoais, status ou liberdade.
   Sociológico: o indivíduo expressa interesse em permanecer na organização porque percebe a legitimidade da relação autoridade/subordinação por meio de um conjunto de normas.
   Normativo: o indivíduo expressa interesse em permanecer na organização porque percebe pressões normativas de comportamento, estabelecidos e perpetuados por pressões normativas.
   Comportamental: o indivíduo mantém conduta de coerência em seu comportamento, equiparado com sentimento de auto responsabilidade por um determinado ato, especialmente se eles são percebidos como livremente escolhidos, públicos e irrevogáveis”.
"Sente-se vinculado e valorizado"; "correlação entre objetivos pessoais e organizacionais": Vínculo afetivo.
"Sua vinculação ao órgão, diferentemente de André, decorre da importância que tem o salário e os benefícios": Vínculo instrumental.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.

ID

2916421

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Em novembro de 2018, a rede Carrefour ganhou notoriedade ao ser compelida a se manifestar publicamente sobre o episódio de agressão a um cachorro por um segurança terceirizada da rede, na tentativa de fazê-lo não entrar na unidade, situada em Osasco, SP. O episódio, que causou comoção nas redes sociais, culminou com o desfalecimento do cão ao ser removido pelo Centro de Zoonoses, vindo a morrer depois. A imagem da rede Carrefour, segundo a revista EXAME, de dezembro de 2018, foi afetada pelo episódio, e “como se não bastasse, a reação da companhia ao episódio agravou ainda mais a crise e mostrou a falta de treinamento de sua equipe, segundo especialistas ouvidos”. No entendimento dos consultores, um primeiro posicionamento tardio e repleto de frases prontas, seguido da transferência de responsabilidades para o funcionário terceirizado e para o Centro de Zoonoses, foram desastrosos para a empresa. Diante da repercussão nas redes sociais, só no terceiro comunicado a rede acertou o tom do discurso: reconheceu a gravidade do problema, assumiu responsabilidades, e afastou o funcionário, se declarando comprometido em dar uma resposta social.

(Redação baseada na matéria da Revista EXAME, dezembro de 2018, disponível em: https://exame.abril.com.br/negocios/em-caso-de-cachorro-carrefour-leva-licao-de-gestao-de-crises/).

Sobre os temas “Gestão contemporânea de pessoas” – no caso específico, em uma situação de crise institucional, e “treinamento e desenvolvimento de pessoas”, é CORRETO afirmar que:

Alternativas

A administração do Carrefour, ao se posicionar sobre o episódio, se comunica através da máxima autoridade da rede, ou seja, o seu presidente, considerando a extensão da crise e seu reflexo sobre a organização, e refletindo o funcionamento no modelo de gestão estratégica de pessoas. Para isto, a capacitação de todos os colaboradores da empresa, inclusive do próprio presidente, em redação oficial e oratória, seriam o bastante para contornar a rápida disseminação da notícia nas redes sociais.

Ao “ir onde o povo está”, a administração se comunica através das pessoas em todas as situações, e para isso, elas precisam explicitar competências essenciais, refletindo o funcionamento no 4º e mais recente modelo de Gestão de pessoas. O enfrentamento do desafio de lidar com várias plataformas de comunicação, dentre elas as redes sociais, exigiu do Carrefour o esclarecimento público feito por pessoa treinada para externar na primeira ocasião e sem demora, a preocupação institucional com o ocorrido e não transferir a responsabilidade para o próprio segurança, como ocorreu.

O Carrefour agiu dentro do padrão institucional – que orienta que as comunicações, principalmente as que envolvem situações de crise, não devem ser feitas por impulso e por isso sem um prazo definido, tendo em vista a sustentabilidade financeira da empresa e a obtenção do menor custo possível, nos moldes do 1º Modelo de Gestão com pessoas. Sendo assim, a pessoa que representou a empresa na manifestação à imprensa deve ter sido treinada em comunicação oficial, não devendo a empresa se manifestar outra vez nas redes sociais e/ou imprensa.

A administração do Carrefour, adotando o 2º modelo de gestão com pessoas, deveria desenvolver habilidades de comunicação e liderança entre seus colaboradores, e os mesmos devem se manifestar tantas vezes quantas forem necessárias em nome da empresa, considerando a autonomia conferida a cada um por uma administração descentralizada, com foco no fortalecimento da marca Carrefour.

Nenhuma das alternativas está correta.

Comentários

O modelo de gestão autocrático é aquele em que o poder de decisão está concentrado apenas nas mãos do alto escalão da empresa, deixando os demais colaboradores totalmente dependentes de ordens superiores.
Esse modelo de gestão antigo ainda é adotado pelos gestores mais tradicionalistas e é identificado pela visão racionalista e pouco abrangente no que diz respeito ao desenvolvimento das pessoas. O foco é trazer resultados utilizando a equipe como uma mão de obra substituível, desestimulando a comunicação, controlando rigidamente e preferindo utilizar críticas em vez de motivar a equipe pela valorização.

O modelo flexível compreende a participação do colaborador como sendo essencial para a tomada de decisões e crescimento da empresa como um todo. Esse modelo valoriza o equilíbrio emocional tanto quanto as habilidades e competências da equipe.
Práticas como a delegação de tarefas, feedbacks constantes e reconhecimento das conquistas da equipe estão presentes em empresas que adotam modelos de gestão de pessoas flexibilizados.
Os benefícios desse modelo são notórios, principalmente quando em comparação ao primeiro modelo: o time de colaboradores é mais engajado e motivado, e a empresa goza de bons resultados e baixo nível de estresse no clima organizacional.
Obviamente, é preciso preparação e certo “jogo de cintura” ao adotar o modelo de gestão flexível, para que as coisas não fujam completamente do controle. Para que esse modelo funcione, tanto os colaboradores quanto a gestão devem estar preparados para trabalhar sob essa estrutura.

Os modelos de gestão de pessoas por competência fazem parte de uma gestão estratégica e foca em resultados levando em conta o perfil comportamental dos talentos que compõe a equipe, alinhando-os à cultura organizacional da empresa.
Isto é, as habilidades e competências exigidas por cada cargo e as características individuais dos colaboradores são analisadas e combinadas, e a partir disso, é possível conseguir extrair o melhor desempenho de cada talento, certificando-se de que ele está feliz em executar as funções atribuídas a seu cargo.
Esse modelo pode ser executado em todos os níveis da empresa e demanda pesquisa e planejamento detalhado para que possa trazer bons resultados. Para entender o perfil comportamental da equipe, é preciso realizar um procedimento cíclico contínuo de quatro fases: mapeamento, avaliação, desenvolvimento e monitoramento.
Manter a capacitação e os feedbacks constantes, além de promover e de satisfação são algumas práticas que garantem a eficácia do modelo por competência na empresa a longo prazo
4º modelo - Gestão por competências.
Pra quê uma questão deste tamanho, para encher linguiça....
questão típica pra vencer o candidato pelo cansaço

ID

2916424

Banca

IF-PA

Órgão

IF-PA

Ano

2019

Provas

IF-PA - 2019 - IF-PA - Tecnólogo - Gestão de Recursos Humanos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Sobre o Diagnóstico Organizacional, considere as assertivas abaixo:

(I) É de fundamental importância para que a empresa identifique suas forças, fraquezas, oportunidades e ameaças;

(II) Pode ocorrer por pesquisa-diagnóstico, estando ligada ao clima organizacional, podendo ter abordagem geral ou ser focado em uma área ou questão específica da organização;

(III) Dá suporte a intervenções da organização, para intervir no cenário através das pessoas, utilizando e aperfeiçoando continuamente seus processos e melhorando as entregas de resultado;

É VERDADEIRO o que se lê nas assertivas:

Alternativas

I e II

II, apenas

I e III

I, apenas

I, II e III.

Comentários

Diagnóstico organizacional é um conjunto de ações e análises que irá auxiliar os gestores a avaliarem profundamente a empresa, conseguindo detectar seus pontos fortes e fracos. Com isso, é possível identificar e até mesmo prevenir problemas, bem como encontrar soluções mais certeiras para resolvê-los. Consegue também formular todo um mapeamento de oportunidades e pontos que necessitam de melhorias, fornecendo um melhor embasamento para a tomada de decisão. Obs: O item I, ao acrescentarem "oportunidades e ameaças", vi como análise SWOT, mas a utilização do diagnóstico abrange esses pontos também.
Logo, os três itens estão corretos.
GAB. "E".
Fonte: <https://www.setting.com.br/blog/consultoria/como-fazer-um-diagnostico-organizacional/>.
Quanto ao item I, é sugerido a utilização da análise SWOT.

Quanto ao item III, o diagnóstico organizacional também serve para identificar o fenômeno da contracultura.
Mas se tivesse como alternativa somente II e III, adeus, eu tinha marcado.
Questão bem facil.
ANÁLISE SWOT:

• Ferramenta de diagnóstico estratégico criada pela Escola do Design de Planejamento.

• Por meio dela, realiza-se a auditoria de posição, que analisa as forças e fraquezas do ambiente interno, bem como as oportunidades e ameaças do ambiente externo.

• Relaciona os fatores internos da empresa, ou seja, suas competências e deficiências versus fatores que são de mercado, como ambiente político, economia, aspectos sociais e tecnológicos.

• Sua importância no apoio à formulação de estratégias deriva de sua capacidade de promover um confronto entre as variáveis externas e internas, facilitando a geração de alternativas de escolhas estratégicas e de possíveis linhas de ação.

FONTE: Gran cursos.
I, II e III.

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