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Prova SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Administrador

ID
1998811
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

O tema abordado ao longo do Texto 1 tem como ponto central:

Alternativas
Comentários

  • D- o aparecimento de uma nova leva de leitores -movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos

  • Fiquei em dúvida se a "C" também poderia estar correta...

  • A letra C está correta, Ana, mas não é o tema central. Os livros de autoajudas foram um dos argumento usado pela autora, então é secundário. Não é a principal informação que a autora quer transmitir.

ID
1998814
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

A compreensão do Texto 1, em sua dimensão global, pretende nos levar a admitir que:

Alternativas
Comentários

  • a) recursos tecnológicos ligados à comunicação, como cinema, televisão, videogames, internet, constituem ameaças à prática da leitura.

    O texto dismistifica tal hipotése reforçando a ideia de que uma nova geração de leitores está surgindo

     b) as obras de autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) constituem um excelente incentivo ao público leitor. 

    É uam afirmação restritiva, não global, embora verdadeira

     c) fatores externos podem funcionar como estímulos para reverter uma situação antevista, por mais que ela pareça razoável.

    gabarito. inclui as séries de Tv, os livros de autoajuda, os best sellers 

     d) diminuiu, de maneira irremediável, o contingente de brasileiros que desenvolveram o gosto e a admiração pela leitura. 

    Mais uma vez um equívoco : tem aumentado o número de leitores

     e) a instrução é um valor social fundamental para a valorização do livro e o desenvolvimento das práticas de leitura. 

    Informação não contida no texto

  • A banca logo no inicio da questão fala em "dimensão global", Mas o que seria essa dimensão global. Nada mais é, que o conceito principal de um texto. Em qualquer texto, principalmente naqueles argumentativos, facilmente podemos perceber as informações principais e secundárias, essa ultima, pode ser suprimida do texto, sem que altere seu sentido.

     

    Exemplo. Voce vai contar a alguém que foi ao estádio de futebol para assistir ao jogo do Brasil. Quais infomações são extremamentes relevantes? O jogo em si, como voce chegou, e se foi com uniforme da seleção é informação secundária.

     

    a) Errada. Pelo contrário, segundo as informações do texto, o cinema, tv, internet, está contribuindo para formação de novos leitores

     

    b) Errada. Apesar de correta, não está no sentido amplo do texto, trata-se inclusive de informarção secundária, e não é parte global.

     

    c) Gabarito. Exatamente isso podemos adminitir, está de acordo com o sentido global do texto e sua tese.

     

    d) Errada. Além de não estar de acordo com o sentido global, está equivocada, pois o texto expõe exatamente o contrário, que aumenta o contigente de leitores.

     

    e) Errada. Calma! Aqui morou o perigo da questão. Apesar de sabermos que a afirmativa está correta, é uma informação secundária, perdeba que podemos suprimi-la sem prejudicar o tema principal.

  •  

    "Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo"

    fatores externos podem funcionar como estímulos para reverter uma situação antevista, por mais que ela pareça razoável.

  • C) fatores externos podem funcionar como estímulos para reverter uma situação antevista, por mais que ela pareça razoável.

    1 - Fatores externos = Devido aos sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo

    2 - Funcionar como estímulos = Ao desenvolvimento da leitura

    3 - Reverter uma situação antevista = Trecho do texto "no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler."

ID
1998817
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

Em coerência com as ideias globais expressas no Texto 1, um título adequado a ele poderia ser:

Alternativas
Comentários

  • Marquei

    b)  A leitura: sinais evidentes de que surge uma nova onda de leitores. 

    Porque engloba o público em geral - a robusta geração de leitores (crianças, adolescentes e adultos). Linha 6.

     

     

    a) A leitura: o impasse do descaso concedido à instrução transmitida na escola.    Completamente errada! A escola costuma incentivar o hábito da leitura ao aluno. Não é a toa que alguns colégios distribuem livros gratuitos para os estudantes. E ainda algumas dão voucher de descontos em livrarias e etc.

     

    c) A leitura: o dom de se deixar cativar pela graça de histórias e romances. Errada! a leitura não é um dom e sim um hábito ! Linha 11

     

    d) A leitura: o franco declínio do sistema de ensino brasileiro.  Errada. O sistema de ensino pode está em franco declínio, mas não é por causa da leitura. Há outros fatores que contribuem para a má qualidade de ensino aos alunos como: AHAHA Deixa pra lá! senão irei comentar sobre política e não vai dar certo! 

     

     e) A leitura: o acesso dos cidadãos mais maduros às suas influências. Errada. Então quer dizer que só os cidadões maduros podem ter acesso à leitura? E quanto as crianças e aos adolescentes? Eles não podem ter acesso?

     

     

     

  • A questão trata da Convenção sobre os Direitos das Pessoas Portadoras de Deficiência, que, conforme mencionado por alguns colegas, tem caráter equivalente às emendas constitucionais.

    Frise-se que o pacto de san josé de costa rica é outra coisa completamente diferente e nada tem a ver com a questão.

    Só tô respondendo aqui embaixo com o único fim de evitar que os colegas se atrapalhem, visto que esse é o comentário com maior quantidade de likes.

    Como diria Lúcio Weber,

    Abraços

ID
1998820
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

       TEXTO 1

                                                  A leitura 

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

                                          Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado. 

Analise os comentários que são feitos a seguir, em relação aos ‘efeitos de sentido’ pretendidos pelo autor em algumas passagens do Texto 1. 

1) “O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta” (isto é, incompreensível).

2) “o sistema de ensino em franco declínio” (quer dizer, em presumível declínio).

3) “No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável” (quer dizer, a profecia, a previsão).

4) “os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias” (quer dizer, o dom de atingir, cativar, seduzir).

5) “vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores” (isto é, uma recente e vigorosa geração de leitores). 

Estão corretas: 

Alternativas
Comentários

  • Estão certas as alternativas 3, 4 e 5. 

    Obsoleto: 

    ob·so·le·to

    (é)

    adj

    1 Caído em desuso; antiquado, arcaico. 

    ----

    franco

    fran.co 

    Entre outros significados: 

    8 Sem obstáculos.

    Fonte: www.michaelis.com.br 

    Boa sorte e bons estudos!

ID
1998832
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Estamos na sociedade da informação. Somos autênticos informívoros, necessitamos de informação para sobreviver, como necessitamos de alimento, calor ou contato social. Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema. Nesse sentido, todos nós nos alimentamos de informação, que nos permite não apenas prever, como também controlar os acontecimentos de nosso meio. Previsão e controle são duas das funções fundamentais da aprendizagem, inclusive nos organismos mais simples. 
Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos. A incerteza é ainda maior na sociedade atual, como consequência da descentração do conhecimento e dos vertiginosos ritmos de mudança em todos os setores da vida. 
Um traço característico de nossa cultura da aprendizagem é que, em vez de ter que buscar ativamente a informação com que alimentar nossa ânsia de previsão e controle, estamos sendo abarrotados, superalimentados de informação, na maioria das vezes em formato fast food. Sofremos uma certa obesidade informativa, consequência de uma dieta pouco equilibrada.

                                                Juan Ignácio Pozo. Aprendizes e mestres. Excerto adaptado

Analise o segmento: “Somos autênticos informívoros”. A palavra destacada: 


1) é uma palavra derivada; por não constar no dicionário, pode ser considerada um neologismo.

2) fere o sistema ortográfico da língua, pois prescinde do hífen entre seus termos constituintes.

3) evidencia a possibilidade que os usuários de uma língua têm de criar novas palavras.

4) na sua formação, guarda analogia com outras palavras que têm sentidos semelhantes.

5) por ser uma palavra incomum, sem respaldo do dicionário e da gramática, põe em risco a clareza do texto. 


Estão corretas: 

Alternativas
Comentários

  • Estão certas as opções 1, 3 e 4, apenas. 
    Boa sorte e bons estudos!

  • A questão aborda necessariamente NEOLOGISMOS. Mas o que é neologismo?

     

    Neologismo é uma palavra nova, inventada, que caiu nas graças do povão, que não existe no dicionário, mas é facilmente entendida. Exempllo: Neymarzetes.. todos sabem o que é, mas não existe no dicionário. 

     

    Então.

     

    1) Correta. "é uma palavra derivada; por não constar no dicionário, pode ser considerada um neologismo."

    2) Errada. "fere o sistema ortográfico da língua, pois prescinde do hífen entre seus termos constituintes." - 

    3) Correta. "evidencia a possibilidade que os usuários de uma língua têm de criar novas palavras."

    4) Correta. "na sua formação, guarda analogia com outras palavras que têm sentidos semelhantes."

    5) Errada. "por ser uma palavra incomum, sem respaldo do dicionário e da gramática, põe em risco a clareza do texto. "

  • Informívoro é um termo utilizado para designar o ser humano que passou por diversos estágios evolutivos, no contexto da era da informação, onde para sobreviver necessita de acesso à informação, como forma de proporcionar energia (alimento) ao corpo. No sentido de que a aprendizagem faz parte da evolução humana e é essencial à sobrevivência da espécie

  • Alguém poderia me explicar por que a 4) está correta?

    Se a palavra se trata de um neologismo, por que na alternativa 4) diz que na sua formação, guarda analogia com outras palavras que têm sentidos semelhantes?

    Nem existem palavras com o sentido semelhante, nem inform, nem ívoros, derivam de palavras semelhantes....

  • Gabarito letra ''E''

  • Ana, ele menciona informívero como uma espécie de animal que "se alimenta de informação". Fazendo a junção, desse modo, de "informação" + "carnívoro", ou "onívoro". Com essas palavras que se tem analogia.

  • tinha q ler o texto

ID
1998856
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Sobre a Lei n° 8.112/1990, analise as assertivas abaixo.

 1) Ser brasileiro nato é um dos requisitos básicos para a investidura em cargo público.

2) Ao servidor em estágio probatório é permitido o afastamento para exercício de mandato eletivo, mas não licença para mandato classista.

3) O provimento de cargo público ocorre com a posse.

4) O servidor convocado para o serviço militar terá, após concluído o serviço, até 30 dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.


Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • LEI 8.112/90

    1) Ser brasileiro nato é um dos requisitos básicos para a investidura em cargo público. ERRADO.

    Art. 5.  São requisitos básicos para investidura em cargo público:
    I - a nacionalidade brasileira(NATOS E NATURALIZADOS)

    2) Ao servidor em estágio probatório é permitido o afastamento para exercício de mandato eletivo, mas não licença para mandato classista. CERTO.

    Art. 20. § 4o  Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    Art. 81.  Conceder-se-á ao servidor licença:
    I - por motivo de doença em pessoa da família;
    II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
    III - para o serviço militar;
    IV - para atividade política;
    V - para capacitação; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)
    VI - para tratar de interesses particulares;
    VII - para desempenho de mandato classista

    3) O provimento de cargo público ocorre com a posse. ERRADO.

    Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    4) O servidor convocado para o serviço militar terá, após concluído o serviço, até 30 dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo. CERTO.

    Art. 85.  Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na legislação específica.

    Parágrafo único.  Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

  • Gabarito: letra c.

    Provimento: nomeação
    Investidura: posse.

  • 1) pode ser nato e naturalizado. Art 5, I

    2) correto

    3) o provimento ocorre com a nomeação

    4) correto

  • Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as seguintes licenças e afastamentos:

     

    - DOENÇA FAMILIAR

    - AFASTAMENTO DO CÔNJUGE 

    - SERVIÇO MILITAL

    - ATIVIDADE POLÍTICA

    - MANDATO ELETIVO

    - ESTUDO OU MISSÃO NO EXTERIOR

    - PÓS GRADUAÇÃO

  • Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

  • AI VAI UM BIZU :

     

    O SERVIDOR EM ESTÁGIO PROBATÓRIO NÃO PODERÁ ABRIR A MAC - TRA - CA

     

    *** O "MAC" É PRA NÃO CONFUNDIR COM MANDATO ELETIVO !!! ***

     

    MAC >>> MAndato Classista

    TRA >>> TRAtar de assuntos pessoais

    CA >>> CApacitação pessoal

     

    abraço !!!

  •  

    capacitação profissional ,,, NÃO 

    Estudo ou missão no exterior ... SIMMMMM  

     

    Não erro mais , rsrsrs

  • Provimento = nomeação

    Investidura = posse

     

    FRUSTRA VIVIT QUI NEMINI PRODEST

  • Servidor em estágio probatório não pode abrir a MATRACA

    MAndato classista

    TRATAr de assuntos particulares

    CApacitação

  •  Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

  • Lembrem-se que os iguais se repelem: O P de provimento não anda junto com o P de posse!

    A nomeação é o único provimento originário.

    Demais cometários feitos pelos colegas!


  • 3. Formas de Provimento art 8 - 8112/90
    - nomeação,  promoção, readaptação,  reversão,  aproveitamento, reintegração,  recondução. 

  • A investidura que ocorre com a posse!!!!

  • O servidor em estágio probatório poderá receber MESADAS:

    Mandato eletivo

    Estudo ou missão no exterior

    Serviço militar

    Atividade política 

    Doença em pessoa da família

    Afastamento do cônjuge ou companheiro

    Servir em organismo internacional

  • Relacione as letras destacadas. Acho que ajuda:

    NoMeação - ProviMento

    (até 30 dias)

    InveStidura - PoSSe 

    (até 15 dias)

    Exercício

  • (ERRADO) 1) Ser brasileiro nato é um dos requisitos básicos para a investidura em cargo público. 

     8112/90  Art. 5o  São requisitos básicos para investidura em cargo público:

            I - a nacionalidade brasileira;

    (CERTA)2) Ao servidor em estágio probatório é permitido o afastamento para exercício de mandato eletivo, mas não licença para mandato classista.

    bIZU: Não confundir mandado classita (direção de sindicatos) com mandato eletivo (cargos políticos)

     

    (ERRADO)3) O provimento de cargo público ocorre com a posse.

    8112/90 Art. 7o  A investidura em cargo público ocorrerá com a posse.

    Provimento(ocupação de cargo) são: Nomeação, Reintegração, Reversão, Recondução, Promoção, Readaptação, Aproveitamento

     

    (CERTA)4) O servidor convocado para o serviço militar terá, após concluído o serviço, até 30 dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

    8112/90     Art. 85.  Ao servidor convocado para o serviço militar será concedida licença, na forma e condições previstas na      legislação específica.         Parágrafo único.  Concluído o serviço militar, o servidor terá até 30 (trinta) dias sem remuneração para reassumir o exercício do cargo.

    >

    >>

    >>>Comece de onde você está. Use o que você tiver. Faça o que você puder” – Arthur Ashe, tenista

  • O servidor em estágio probatório não pode abrir a MATRACA

    MAndato classista

    TRAtar de assuntos particulares

    CApacitação

  • Investidura : posse

     

    GAB. C

ID
1998883
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A Teoria das Organizações muitas vezes se utiliza de metáforas para auxiliar a compreensão das organizações. Uma dessas metáforas explora a ideia de que “as organizações são culturas”. Essa metáfora deve ser interpretada como:

1) a organização busca melhorar sua capacidade de inteligência, desenvolvendo habilidades para realizar o processo de organização de maneira que promova a ação flexível e criativa.

2) a organização e o planejamento de organizações são realizados através de valores, crenças e outros padrões de significados compartilhados que orientam a vida organizacional.

3) a organização é vista como sistema de governo baseado em vários princípios políticos que legitimam diferentes tipos de regras.

4) a organização é compreendida a partir de suas necessidades organizacionais e das relações com o ambiente.

5) a organização é vista como lugar onde residem ideias, valores, normas, rituais e crenças.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Letra D - As alternativas 2 e 5 são as únicas que descrevem as características da cultura organizacional.

  • Complementando o comentário da Carol as opções 1,3 e 4 não descrevem as caracteristicas da cultura organizacional. kkkk

  • Idalberto Chiavenato define a cultura organizacional, ou corporativa, como o "conjunto de hábitos e crenças, estabelecidos através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhadas por todos os membros da organização".

     

  • A questão remete as 8 Metáforas das Organizações (MORGAN, 2011):

    1) Organizações são máquinas (mecanização do processo);

    2) Organizações são organismos (sistema aberto, troca energias com o ambiente);

    3) Organizações são vistas como cultura (identidade própria, comportamentos compartilhados);

    4) Organizações são vistas como cérebro (aprendem, auto-organização);

    5) Organizações são sistemas políticos (manifestação de interesses, relações de poder);

    6) Organizações são prisões psíquicas (alusão à caverna de Platão, retenção de imaginário);

    7) Organizações são fluxo de transformação (mudanças e adaptabilidade);

    8) Organizações são instrumento de dominação (coerção e repulsas).

ID
1998886
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Ainda sobre o uso das metáforas no campo da Administração, o pensamento que representa as ações vistas como racionais, por um lado, pode comprovar-se explorador por outro lado. Esse pensamento caracteriza as organizações, que são vistas como:

Alternativas
Comentários

  • Instrumento de dominação - Letra C. Por um lado há a visão do Chefe, empreendedor, racional, seguidor de padrões e normas; de outro lado, há a visão do funcionário que sempre se acha explorado.

  • Questão é tranquila do ponto de vista da interpretação.

    Quando a questão menciona em seu enunciado "o pensamento que representa as ações vistas como racionais", fala-se da Administração Burocrática Weberiana. Que repetidamente menciona a dominação como instrumento racional-legal.

    "O último tipo de dominação é a dominação legal, ou seja, através das leis. Nessa situação, um grupo de indivíduos se submete a um conjunto de regras formalmente definidas e aceitas por todos os integrantes. São essas regras que determinam ao mesmo tempo a quem e em que medida as pessoas devem obedecer. A dominação racional-legal se especifica por encontrar legitimidade no direito estatuído de modo racional, com pretensão de ser respeitado pelos membros da associação. "

  • Na abordagem científica o trabalhador é visto como máquina e a própria indústria é um instrumento de dominação, na medida que, não existia uma legislação trabalhista e o homem era tido motivado pelo medo de perder o emprego e pelo salário. Portanto a empresa estava em um grau de superioridade, em relação ao trabalhador.

     

    Gab.: C

  • Parece filosofia... Nâo tinha noção de como Administração é uma matéria interpretativa também!!!! Mas vamos lá!!!!

  • Com esse enunciado fica dificil de entender qual abordagem a pessoa criaria sua linha de raciocínio até chegar a "instrumento de dominação."

  • METÁFORAS – Morgan – 1996: Utiliza a noção de metáfora/ imagens para a compreensão das Organizações.

    Oito tipos de metáforas:

    Máquina – “As Organizações são máquinas feitas de partes que se interligam, cada uma desempenhando um papel claramente definido no funcionamento todo”.

    Organismo – “As Organizações são sistemas vivos que existem em um ambiente mais amplo, do qual dependem em termos de satisfação de suas necessidades”.

    Cérebro – “As Organizações são sistemas de processamento de informação, capazes de aprender a aprender”.

    Cultura – “As Organizações são lugares onde residem ideias, valores, normas, rituais e crenças que as sustentam enquanto realidades socialmente construídas”.

    Sistema Político – “As Organizações são sistemas de governo”

    Prisão Psíquica – “As Organizações vistas como mundos sociais limitadores e constrangedores da criação e da inovação”.

    Fluxo e Transformação – “As Organizações vistas como fluxo de mudança e transformação que ganha estabilidade ao longo do tempo, mas que permanece mudando”.

    Instrumento de Dominação – “As organizações são instrumentos de dominação de alguns sobre os outros”.

     

  • "...pode comprovar-se explorador por outro lado" = instrumento de dominação.

  • ORGANIZAÇÕES COMO DOMINAÇÃO - Ao longo da história, organizações têm sido associadas a processos de dominação social nos quais indivíduos ou grupos encontram formas de impor a respectiva vontade sobre os outros.

     

    Dominação pode ocorrer de muitas maneiras diferentes. Primeiro e mais obviamente, dominação surge quando uma ou mais pessoas coagem outras através de uso direto de ameaça ou força. Entretanto, dominação também ocorre sob formas mais sutis: quando aquele que dita às regras pode impor a sua vontade sobre outros, sendo, ao mesmo tempo, percebido como tendo o direito de fazer isto.

     

    Três tipos de dominação social podem tornar-se formas legítimas de autoridade ou poder:

     

    Dominação carismática: ocorre quando o líder exerce a sua influência em virtude das suas qualidades pessoais, onde a legitimidade está fundamentada na fé que o liderado depositar no líder.

     

    Dominação tradicional: ocorre quando o poder de mando tem por base um respeito pela tradição e pelo passado, onde a legitimidade se dá pelo costume e pelo sentimento de que “é correto” fazer as coisas da maneira tradicional.

     

    Dominação racional-legal: ocorre quando o poder é legitimado por leis, regras, regulamentos e procedimentos, onde a legitimidade está no seguimento dos procedimentos legais que especificam como quem manda é escolhida.

     

    Gabarito:C

     

     

  • Gareth Morgan desenvolveu um modelo de referência para ilustrar diferentes perspectivas de análise de uma organização. Esse modelo é conhecimento como metáforas das organizações ou metáforas de Morgan. Existem 8 metáforas que ilustram diferentes perspectivas de análise de uma organização.

    Segundo a metáfora da organização como instrumento de dominação, embora se encoraje considerar as organizações como empresas racionais, que persegue objetivos que aspiram satisfazer a todos, existem muitas evidências que indicam que as organizações são frequentemente usadas como instrumento de dominação que maximizam os interesses egoístas de uma elite às custas dos interesses dos outros.

    Gabarito: C

  • a classificação da questão está errada.

ID
1998889
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Todos os processos da administração (Planejamento, Organização, Direção e Controle) envolvem tomada de decisões, o que torna o ato de tomar decisões a principal tarefa de todo administrador, seja ele do setor público ou privado. O processo decisório, para resolver problemas e aproveitar oportunidades, realizado de forma estruturada, possui cinco fases principais. São elas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C: 1. Perspectiva do processo. Concentra-se nas etapas da tomada de decisão. Dentro
    dessa perspectiva, o objetivo é selecionar a melhor alternativa de decisão. Focaliza
    o processo decisório como uma seqüência de três etapas simples:
    a. Definição do problema.
    b. Quais as alternativas possíveis de solução do problema.
    c. Qual é a melhor alternativa de solução (escolha).
    A perspectiva do processo concentra-se na escolha dentre as possíveis alternativas
    de solução daquela que produza melhor eficiência. Sua ênfase está na busca
    dos meios alternativos. É uma abordagem criticada por se preocupar com o procedimento
    e não com o conteúdo da decisão. Há modelos matemáticos que retratam
    as opções de decisões a serem tomadas e que variam desde a racionalidade
    (meios visando objetivos) até a irracionalidade (escolhas baseadas em emoções
    e impulsos irracionais)

     

    Chiavenato (2009)

  •  O processo decisório é composto por certas etapas:

     

    - Identificação da situação ou do problema,

    - Diagnóstico da situação,

    - Desenvolvimento das alternativas

    - Avaliação das alternativas 

    - Escolha da alternativa.

     

    Rennó (2013)
     

  • MASP - Método de Análise e Solução de Problemas:
    1- Identificação de problemas.
    2- Observação 
    3- Análise 
    4- Plano de ação
    5- Ação
    6- Verificação
    7- Padronização
    8- Conclusão

  • Identificação do problema

     

    A resolução do problema começa com a identificação de uma situação de frustração, ansiedade, dúvida, oportunidade, desafio ou interesse.

     

    Diagnóstico

     

    Após identificar o problema você vai precisar entender esse problema (ou oportunidade), identificando as causas e possíveis consequências de cada uma das possibilidades de tomada de decisão.

     

    Geração de alternativas

     

    Nessa fase você começa os primeiros passos para resolver o problema. É a partir daqui que você pensa nas soluções.

     

    Escolha de uma alternativa

     

    Levante todas as alternativas e as julgue levando em consideração as consequências para o processo decisório, e os fatores externos que podem afetar sua escolha.

     

    Avaliação da decisão

     

    O processo decisório termina quando é coloca em prática a decisão escolhida e analisados seus efeitos.

  • Etapas 1. Percepção da situação que envolve algum problema 2. Análise e definição do problema 3. Definição dos objetivos 4. Procura de alternativas de solução ou de cursos de ação 5. Escolha(seleção) da alternativa mais adequada ao alcance dos objetivos 6. Avaliação e comparação das alternativas 7. Implementação da alternativa escolhida Rennó

  • Modelo Clássico ou Racional de Tomada de Decisão

    O processo de resolução de problemas tem cinco etapas principais, para Maximiano:

    1. Identificação do problema ou oportunidade

    2. Diagnóstico

    3. Geração de alternativas

    4. Escolha de uma alternativa

    5. Avaliação da decisão

     

    Já Chiavenato lista sete etapas do processo decisório:

    1. Percepção da situação que envolve algum problema

    2. Análise e definição do problema

    3. Definição de Objetivos

    4. Procura de alternativas de solução ou de cursos de ação

    5. Avaliação e comparação destas alternativas 

    6. Escolha (seleção) da alternativa mais adequada (satisfatória) ao alcance dos objetivos

    7. Implementação da alternativa escolhida.


    De forma sintética, o processo decisório representa a sequência de passos necessários para analisar e escolher as alternativas para determinado problema.

    O processo decisório consiste em cinco fases:

    ▪ Identificação do problema - E a fase em que se percebe que o problema está ocorrendo e que é necessário tomar uma decisão;

    ▪ Diagnóstico - Consiste em procurar entender o problema ou oportunidade e identificar suas causas e consequências. Há algumas técnicas que podem ser utilizadas para analisar os problemas de forma sistemática, estudando suas causas, consequências e prioridades, a exemplo do diagrama de causa e efeito e do princípio de Pareto;

    ▪ Geração de alternativas - Em algumas situações, será necessário criar alternativas para solucionar o problema, utilizando ferramentas específicas, como o brainstorming (tempestade de ideias;

    ▪ Escolha de uma alternativa - Nesse momento, as decisões devem ser avaliadas, julgadas e comparadas para, então, escolher a alternativa mais adequada para solucionar o problema;

    ▪ Avaliação da decisão - Após implementar a decisão, torna-se necessário avaliar os seus efeitos. Assim, inicia-se um novo ciclo, que pode gerar outras decisões ou processos de resolver problemas.

     

    Fonte. Prof. Heron Lemos - Estudo Dirigido para UFC - Vol. 03 (Adm. Geral)

  • C

  • A questão exige conhecimento sobre o processo decisório e pediu a única alternativa correta em relação às etapas desse processo.

    As etapas do processo decisório podem variar de acordo com a visão do autor. Traremos aqui três diferentes opiniões:

    Para Chiavenato são sete as etapas:

    1. Percepção da situação que envolve algum problema.
    2. Análise e definição do problema.
    3. Definição dos objetivos.
    4. Procura de alternativas de solução ou de cursos de ação.
    5. Escolha (seleção) da alternativa mais adequada ao alcance dos objetivos.
    6. Avaliação e comparação das alternativas.
    7. Implementação da alternativa escolhida.

    Já para Robbins as fases são as cinco a seguir:

    1. Definir o problema.
    2. Identificar os critérios da decisão.
    3. Atribuir pesos específica para cada critério.
    4. Desenvolver alternativas.
    5. Avaliar as alternativas.
    6. Escolher a melhor.

    Para o autor Maximiano, as etapas são essas:

    1. Identificação do problema ou oportunidade.
    2. Diagnóstico.
    3. Geração de alternativas.
    4. Escolha de uma alternativa.
    5. Avaliação da decisão.

    A questão se ateve as cinco etapas do processo decisório proposta pelo autor Maximiano. Logo, o gabarito é a letra "c".

    Fontes:

    CHIAVENATO, I Administração geral e pública. 2.ed. Elsevier, 2008.

    MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração 8.ed. Atlas. São Paulo. 2013.

    ROBBINS, S. P. , JUGDE, T. A, SOBRAL, S. Comportamento organizacional 14. ed. - São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2010

    GABARITO DA MONITORA: LETRA C

ID
1998892
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O processo de tomada de decisão em uma organização é complexo. As Teorias de Decisão apresentam dois modelos principais, o modelo de decisão do Homem Economista e o modelo de decisão do Administrador. Ao Homem Economista se atribui uma racionalidade prepotentemente onisciente, enquanto que o Administrador deve atuar nos processos de tomada de decisão com a lógica da racionalidade limitada. Isso significa que o Administrador deve:

1) trabalhar com um modelo simplificado da realidade, pois percebe que a maior parte dos fatos do mundo real não tem grande relevância para a situação particular que ele enfrenta e que o elo entre causa e efeito deve ser simples.

2) adotar um padrão satisfatório do mundo, formado por determinado número de alternativas de escolha que atendam satisfatoriamente a seu problema, e contentar-se em achar soluções satisfatórias ou adequadas.

3) adotar um padrão ótimo da realidade, selecionando a melhor alternativa existente para a tomada de decisão e levando em consideração todas as alternativas possíveis.

4) trabalhar com o mundo real, com toda sua confusão e complexidade.

Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Herbert Simon e March, em 1957, desenvolveram o conceito de racionalidade limitada, que exprime a incapacidade do tomador de decisões de dominar a complexidade do mundo, de compreender todas as informações, de dominar o tempo, como também o lado cognitivo. Estas características estão presentes no modelo comportamental, em que as informações são imperfeitas e incompletas, não se tem um conjunto completo de alternativas conhecidas e o tomador de decisão deve escolher a primeira alternativa minimamente aceitável.

  • Não precisa trabalhar com o mundo real?? (acho que o administrador não pode viver no fantástico mundo de Bob)

  • Não consegui entender bem esse gabarito.

  • Existem alguns modelos de decisão:
    1- Racionalista: decisões a partir de lógicas, técnicas e objetividade
    2- Racionalista limitado: Quando não é possível tomar as melhores decisões por falta de informações e recursos. toma-se decisão de acordo com que você sabe e seu nível de preparo.
    3- Incrementalista: tomam-se as melhores decisões possíveis amparado por privilégio de informações e análises.
    4- desestruturada: decisões que são tomadas através de problemas desconhecidos e de difícil resposta    .
    5- lata de lixo: quando se toma decisões antes de conhecer os problemas
    6- comportamentalista: tomar decisões verificando o impacto que poderá ser causado nos indivíduos.

  • Achei a questão confusa 

  • "a maior parte dos fatos do mundo real não tem grande relevância"   Ele deve trabalhar de forma canalizada e com o que tem ao seu alcance. Aceitável o gab.  2 certíssima e 1 aceitável. 

  • Essa é uma doutrina do Robbins, no livro comportamento Organizacional. Eu consegui resolver essa questão porque eu abordei esse assunto no meu TCC.

    Basicamente a racionalidade limitada é quando você toma uma decisão sem ter aquela visão complexa da realidade, apenas trabalhando com os fatos que influcenciam significamente o problema. E nesse tipo de decisão você não fica procurando a melhor alternativa para resolver o problema, você escolhe apenas uma satisfatória.

     

    Eu transcrevi o trecho de Robbins que fala sobre a racionalidade limitada para que vocês possam tirar suas próprias conclusões.

     

    "Como a capacidade da mente humana não consegue formular e solucionar problemas complexos com racionalidade plena, as pessoas operam dentro
    de uma racionalidade limitada. Construímos modelos simplificados que extraem os aspectos essenciais dos problemas, sem capturar a sua
    complexidade. Podemos, então, agir racionalmente dentro dos limites desse modelo simplificado.


    Como a racionalidade limitada funciona? Uma vez identificado umproblema, começamos a buscar critérios e alternativas de solução. Mas a lista de critérios costuma ser enorme. O tomador de decisões vai identificar, então, uma lista com escolhas mais relevantes que são as mais fáceis de encontrar e tendem a ter bastante visibilidade, as quais normalmente representam critérios familiares e soluções já testadas.. Em seguida, começa a revisão das escolhas, mas essa revisão não será abrangente. Em vez disso, é preciso focar alternativas que diferem apenas um pouco da escolha que está sendo feita.


    Seguindo um caminho familiar bem conhecido, quando encontrar uma alternativa 'suficientemente boa' - que atenda a um nível aceitável de desempenho - a busca estará terminada. A solução final representará uma escolha satisfatória - a primeira mais aceitável encontrada -, não a ideal."

ID
1998895
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Desenvolvimento Organizacional é um desdobramento prático e operacional da Teoria Comportamental a caminho da abordagem sistêmica. Sobre essa teoria, é correto afirmar que ela: 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B: O desenvolvimento organizacional (DO) é a mudança planejada da organização,
    seja da sua cultura, seja da sua dinâmica, seja da sua estrutura organizacional. O DO
    parte de uma visão macroscópica e sistêmica da organização empresarial para melhorar
    a eficiência e a eficácia da empresa por meio de intervenções construtivas na estrutura
    e nos processos organizacionais. Muitas vezes o DO privilegia a mudança no comportamento
    organizacional em relação à mudança estrutural da organização, outras
    vezes procura compatibilizar mudanças comportamentais com mudanças estruturais.
    No fundo, o DO visa a modificar o ambiente organizacional - a estrutura e a cultura organizacionais
    - dentro do qual as pessoas trabalham.
    O desenvolvimento de pessoal é um programa de longo prazo para prover o crescimento
    profissional das pessoas por meio de condições externas capazes de realizar gradativamente
    as potencialidades humanas.

     CHIAVENATO, 2009.

  • O enunciado cita 3 teorias. Fica difícil saber sobre qual teoria a questão quer a resposta certa.

  • Pensei q estava perguntando sobra a Teoria Comportamental..."Sobre essa teoria..."

  • Essa teoria é o termo que retoma a última teoria citada, a teoria sistemica... não?

  • a) mostra que a organização deve ser administrada como um todo complexo, em oposição a uma análise das partes em separado. Ela é composta de um conjunto de elementos interdependentes e interagentes; um grupo de unidades combinadas que formam um todo organizado e cujo resultado é maior do que as unidades poderiam ter, se funcionassem independentemente. 

     

    TEORIA DO SISTEMAS - "Conjunto de elementos interdependentes e interagentes ou um grupo de unidades combinadas que formam um todo organizado”. Sistema é um conjunto ou combinações de coisas ou partes, formando um todo complexo ou unitário”. (Chiavenato p.545)

    “Sistema é um todo complexo ou organizado; é um conjunto de partes ou elementos que formam um todo unitário ou complexo”. (Maximiano p.356)

     

     b) visa à clara percepção do que está ocorrendo nos ambientes interno e externo da organização, a análise e decisão do que precisa ser mudado e a intervenção necessária para provocar a mudança, tornando a organização mais eficaz, perfeitamente adaptável às mudanças e conciliando as necessidades humanas fundamentais com seus objetivos e metas. 

     

    Teoria Comportamental - DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL. O Desenvolvimento Organizacional é um processo que está relacionado com a Teoria Comportamental. A Teoria do Desenvolvimento Organizacional visa compreender os ambientes internos e externos, decidir quais mudanças poderão ser realizadas e quais são os impactos dessas mudanças e junção das metas da empresa com as necessidades de seus empregados.

     

     c) enfatiza que não há nada de absoluto nas organizações; tudo é relativo, tudo depende. Esta teoria explica que existe uma relação funcional entre as condições do ambiente e as técnicas administrativas apropriadas para o alcance eficaz dos objetivos da organização. 

     

    TEORIA CONTIGENCIAL - A Teoria da contingência ou Teoria contingencial enfatiza que não há nada de absoluto nas organizações ou na teoria administrativa. Tudo é relativo. Tudo depende. A empresa é um sistem aberto que é influenciado diretamente pelo ambiente e pela tecnologia.

     

     d) enfoca o comportamento, por meio do estudo e análise das observações e verificações do comportamento humano a partir de processo científico; envolve o indivíduo e seu comportamento, o grupo e a organização. 

     

    TEORIA COMPORTAMENTAL.

     

     e) dá ênfase ao processo decisório no seu aspecto quantitativo e programável, na medida em que muitas decisões administrativas podem ser tomadas sob a ótica de equações matemáticas, que mantêm inflexíveis determinados padrões. 

     

     A Teoria Matemática desloca a ênfase na ação para a ênfase na decisão que a antecede. O processo decisório é o seu fundamento básico. A tomada de decisão é o ponto focal da Teoria da Matemática. A tomada de decisão é estudada sob duas perspectivas: DO PROCESSO e do PROBLEMA.

     

  • Casca de banana aí...

  • Resumo de Desenvolvimento Organizacional (D.O) :

    - Basicamente, a D.O. propõe uma mudança organizacional PLANEJADA da organização.

    - Para a D.O., não basta apenas a mudança na estrutura formal de uma organização, é necessária a mudança na sua CULTURA.

    - Busca converter as organizações que adotam sistemas mecanizados em sistemas orgânicos.

    - Considera as variáveis do ambiente interno e externo e pode ser aplicada para a melhoria na estrutura, nos procesos e tecnologia, nos produtos e serviços e de pessoal.

     

  • "O enunciado cita 3 teorias. Fica difícil saber sobre qual teoria a questão quer a resposta certa."

    "O Desenvolvimento Organizacional é um desdobramento prático e operacional da Teoria Comportamental a caminho da abordagem sistêmica. Sobre essa teoria, é correto afirmar que ela"

    Também fiquei me perguntando isso, mas é só analisarmos mais profundamente. QUEM É um desdobramento prático e operacional da teoria comportamental a caminho da abordagem sistêmica? O DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL (SUJEITO).
    Se o pronome "essa" esta retomando uma teoria, só poderia ser a teoria a que toda a oração anterior se refere: a teoria do desenvolvimento organizacional...

  • a) Sistemas

    b) Desenvolvimento Organizacional

    c) Contingencial

    d) Comportamental 

    e) Matemático 

  • Banca se atrapalhou toda nas regras de concordância

ID
1998898
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um sistema pode ser definido como um conjunto de elementos interagentes e interdependentes relacionados cada um ao seu ambiente, de modo a formar um todo organizado. Na Teoria de Sistemas, as organizações são vistas como sistemas abertos, os quais possuem características que são comuns às organizações. Uma dessas características é a de que as organizações importam mais energia do que exportam, ou seja, para sobreviver ou crescer, as organizações devem absorver mais energia do que liberar. Essa característica é:

Alternativas
Comentários

  • O conceito de sistemas é complexo: para sua compreensão toma-se necessário o
    conhecimento de algumas características dos sistemas “ propósito, globalismo, entropia
    e homeostasia - bem como dos tipos possíveis e dos parâmetros dos sistemas - entrada,
    processo, saída, retroação e ambiente. O sistema aberto é o que melhor permite
    uma análise ao mesmo tempo profunda e ampla das organizações 

    Entropia negativa
    Enquanto a Teoria de Sistemas refere-se à homeostasia dinâmica (ou manutenção de equiií-
    , brio por ajustamento constante e antecipação), nas organizações sociais utiliza-se o termo
    dinâmica de sistema: o sistema principal e os subsistemas que o compõem possuem a sua
    própria dinâmica ou complexo de forças motivadoras, que impeiem uma determinada estrutura
    para que ela se torne cada vez mais aquilo que basicamente é. Para sobreviver (e evitar a
    * entropia), a organização social deve assegurar-se de um suprimento contínuo de materiais e
    I pessoas (entropia negativa).
    í _______________________________________________________________

    Chiavenato, 2009.

  • Letra A.

    Entropia = Morrer

    Entropia Negativa = Tomar remédio pra não morrer. No caso das organizações é preciso estocar Entropia Negativa (remédio) para se denfender da entropia.

  • -A entropia negativa, no âmbito da organização administrativa, é a definição dada a empresa, companhia ou sistema que está se restabelecendo, ou seja, se recuperando da desordem e falência.

    O conceito da entropia negativa consiste em reverter a entropia, o estágio de “bagunça” e “caos”.

    A entropia negativa também é chamada de “informação”, pois de acordo com o princípio da entropia, quanto maior a informação, menor a desordem.

    -A homeostase é obtida através de dispositivos de retroação (feedback), que são basicamente sistemas de comunicação que reagem ativamente a uma entrada de informação.

    http://www.significados.com.br/entropia/

    Paz de Cristo.

  • HOMEOSTASE DINÂMICA - Capacidade de se manter em equilíbrio
    EQUIFINALIDADE - Os sistemas tendem a chegar a um mesmo resultado final, mesmo que tenham tido distintas condições iniciais
    ESTRUTURA ESTÁTICA - Níveis de estruturação
    CICLO DE EVENTOS - Retração (feedback)

  • Acredito que a dúvida possa ficar entre ENTROPIA e HOMEOSTASE...

    ENTROPIA, devemos associar à ENERGIA.

    HOMEOSTASE, associe a EQUILÍBRIO.

  • A entropia negativa é a força que o sistema usa para combater a entropia. Pode ser considerada também como o excesso de energia que o sistema importa do ambiente em relação ao que precisa gastar, utilizando-o para combater a entropia. É o reabastecimento de energias que a organização usa para manter sua estrutura organizacional com vigor.

     

    Prof. Carlos Xavier- Estratégia

ID
1998901
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Administração é a realização dos objetivos organizacionais de uma forma eficaz e eficiente, que ocorre por meio de quatro funções administrativas – Planejamento, Organização, Direção e Controle. Sobre essas funções organizacionais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Planejamento é a função administrativa que define objetivos e decide sobre os recursos
    e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente. Como principal decorrência
    do planejamento estão os planos. Os planos facilitam a organização no alcance
    de suas metas e objetivos. Além disso, os planos funcionam como guias ou balizamentos
    para assegurar os seguiintes aspectos:1
    1. Os planos definem os recursos necessários para alcançar os objetivos organizacionais.
    2. Os planos servem pára integrar os vários objetivos a serem alcançados em um
    esquema organizacional que proporciona coordenação e integração.
    3. Os planos permitem que as pessoas trabalhem em diferentes atividades consistentes
    com os objetivos definidos. Eles dão racionalidade ao processo. São racionais
    porque servem de meios para alcançar adequadamente os objetivos traçados.
    4. Os planos permitem que o alcance dos objetivos possa ser continuamente monitorado
    e avaliado em relação a certos padrões ou indicadores a fim de permitir
    a ação corretiva necessária quando o progresso não seja satisfatório.

    B)

    CHIAVENATO

  • Letra C,  planejamento define onde  a  organização  deseja está no futuro  ecomo fazer para chegar lá.

  • letra c

    Planejamento: é a tomada de decisões sobre o futuro desejado; O processo de planejamento contempla a definição dos meios de acompanhamento e avaliação dos resultados 

    Organização: é a obtenção e distribuição dos recursos internamente;

     Direção: é a condução dos trabalhos das equipes, por meio de liderança, motivação e comunicação (são as funções do administrador);

     Controle: é a verificação final e tomada de ações corretivas. ada de decisões sobre o futuro desejado; O processo de planejamento contempla a definição dos meios de acompanhamento e avaliação dos resultados.  O controle não é o fim, pois gera insumos para um novo planejamento.

    Prof. Carlos Xavier

  • A) Função de direção;

    B) Função de controle;

    C) CORRETA;

    D) Função de controle;

    E) Função de controle.

  • Um esquema muito fácil para não esquecer.

     

    PLANEJAMENTO: define as atividades a serem realizadas e os resultados a serem alcançados.

    ORGANIZAÇÃO: organiza-se os recursos disponíveis para realizar aquilo que foi planejado.

    DIREÇÃO: é a função de dirigir a execução do planejamento, para atingir os objetivos da organização.

    CONTROLE: analisa-se os resultados obtidos, se foram os planejados.

     

    http://federalconcurseira.blogspot.com.br/2015/07/conceitos-importantes-administracao-e.html

     

    ALTERNATIVA C DA QUESTÃO É A CORRETA.

  • REFORÇANDO A COLEGA

    PLANEJAMENTO: define as atividades a serem realizadas e os resultados a serem alcançados.

    ORGANIZAÇÃO: organiza-se os recursos disponíveis para realizar aquilo que foi planejado.

    DIREÇÃO: é a função de dirigir a execução do planejamento, para atingir os objetivos da organização.

    CONTROLE: analisa-se os resultados obtidos, se foram os planejados.

  • PLANEJAMENTO

     

    Planejar é definir os objetivos para alcançar a finalidade da empresa, decidir como alcançar, desenvolvendo planos de ações e programando as atividades para alcançar as metas definidas. Algumas empresas ainda adotam o método arcaico de administração as escuras e não planejam, desta forma, não se preparam para possíveis reveses e acabam por terem insucesso em seus objetivos,

  • Quem monitora é o controle.

  • Alguém aqui também achou que a letra D poderia estar tão correta quando a letra C? Afinal, todas as funções caminham de acordo com o que foi traçado no planejamento... Achei confuso apesar de perceber a C mais correta!

  • @Sabine Silva, dá para confundir. Porém, basta pensar da seguinte forma.

    A função Direção acompanha a organização/controle, e reflete o planejamento.

    Falamos que acompanha, porque elas são interdependentes!

  • Para que a questão em apreço seja respondida corretamente, é preciso que tenhamos conhecimentos sobre as funções administrativas, neste caso, marquemos a alternativa correta.

    As função administrativas são:

    • Planejamento;
    • Organização;
    • Direção;
    • Controle.

    Cada função consiste no seguinte:

    Planejamento: é a função administrativa responsável pela definição dos objetivos e metas organizacionais e seus desdobramentos, assim como a definição das estratégias que serão usadas pela organização no decorrer das suas atividades.

    Organização: refere-se, basicamente, à divisão dos recursos (humanos, materiais, financeiros, tecnológicos etc.) na organização. É a função que vai esclarecer quais atividades serão desenvolvidas, como ocorrerá a relação de hierarquia, autoridade e competência; assim como a disposição da estrutura adotada.

    Direção: volta sua atenção para o elemento humano que integra as organizações. Chiavenato (2000, p. 279) leciona que para o Planejamento e a Organização funcionem de modo eficaz, é preciso que sejam complementados pela orientação a ser dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar.

    Controle: tem a responsabilidade de estabelecer padrões de desempenho, fazer a medição e comparação do desempenho obtido por um processo com o que se esperava. E em caso de desvios consideráveis, ações corretivas devem ser tomadas imediatamente. De acordo com Chiavenato (2004. p. 16) o controle é o “processo de assegurar que as atividades atuais das organizações estejam em conformidade com as atividades planejadas.

    Tendo apresentado alguns pontos do assunto, vamos às afirmativas.

    A - incorreta. A função DIREÇÃO se encarrega de influenciar os funcionários a atingirem as metas organizacionais

    B - incorreta. A função CONTROLE monitora as atividades dos funcionários, a fim de definir onde a organização deseja estar no futuro.

    C - correta. A função Planejamento define onde a organização deseja estar no futuro, o que e como fazer para chegar lá.

    D - incorreta. A função CONTROLE acompanha o planejamento e reflete o esforço da organização em realizar seus planos.

    E - incorreta. A função CONTROLE monitora as atividades dos funcionários, verifica se a organização está na direção certa rumo a seus objetivos e efetua correções quando necessárias.

    Podemos concluir, portanto, que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C

    Fontes:

    CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. n 2° ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

    CHIAVENATO, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 8° ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

    FENILI, Renato. Administração Geral e Pública para Concursos Públicos. 3.ed. Niterói, RJ: Impetus, 2017.

ID
1998904
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em Teorias da Administração, afirma-se que o homem é um individuo flexível, resistente à frustração, capaz de adiar recompensas, com desejo permanente de realização, tem participação simultânea em vários sistemas sociais e variação de papéis sociais. É um indivíduo que consegue lidar de forma adequada com as mudanças rápidas e contínuas. É ainda um homem político, que age estrategicamente para o atingimento de suas metas e objetivos organizacionais. Essa caracterização se refere ao homem do tipo:

Alternativas
Comentários

  • (A)

    A teoria Estruturalista focaliza o "homem
    organizacional    " o Homem que desempenha
    diferentes papéis em várias organizações.
    Na sociedade de organizações, moderna e industrializada,
    avulta a figura do homem organizacional
    que participa simultaneamente de várias organizações.
    O homem moderno, ou seja, o homem organizacional,
    para ser bem-sucedido em todas as organizações,
    precisa ter as seguintes características de
    personalidade.

  • Complementando...

    Enquanto a teoria Clássica caracteriza o homo economicus e a Teoria das Relações Humanas "o homem social", a Teoria Estruturalista focaliza o "homem organizacional": o homem que desempenha diferentes papéis em várias organizações.

    Na sociedade de organizações, moderna e industrializada, avulta a figura do homem organizacional que participa simultaneamente de várias organizações. O homem moderno, ou seja, o homem organizacional, para ser bem-sucedido em todas as organizações, precisa ter as seguintes características de personalidade:

    1. Flexibilidade [...];

    2.Tolerância às frustrações [...];

    3.Capacidade de adiar as recompensas [...];

    4. Permanente desejo de realização [...].

     

    FONTE:  CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública: provas e concursos. 4º edição. São Paulo: Manole, 2016.

     

    [Gab. A]

     

    bons estudos

  • Não é de hoje que na teoria das organizações surgiram as mais diversas concepções sobre o comportamento humano. Cada concepção acentuou determinada característica e certa conduta das pessoas, como forma de administrar as organizações: 1. A primeira concepção surgiu no século XX, com Taylor e seus colaboradores. Foi a Teoria da Administração Científica. Nela abordou-se o homem como motivado exclusivamente por recompensas financeiras e econômicas, por isso, essa concepção foi chamada de Homo economicus – homem econômico. 2. A segunda concepção surgiu em 1930, com a Teoria das Relações Humanas de Mayo e outros. Combate o racionalismo da Teoria da Administração Científica e aborda o homem como homo social, cujas motivações são sociais e simbólicas. Que todo esforço do homem objetiva satisfazer suas necessidades sociais e de autoestima. 3. A terceira concepção tenta integrar o homem econômico e o homem social, chamada Teoria Estruturalista. Surgiu no início de 1950 e preocupa-se em conceituar o homem como homem organizacional, como parte das empresas e ocupante de vários papéis nas várias organizações em que participa. Suas motivações são sociais e econômicas. 4. A quarta concepção surgiu com a Teoria Comportamental, que conceitua o homem administrativo, ou seja, como incansável processador de informações e tomador de decisões. Para essa concepção as pessoas são motivadas pelo processo decisório e buscam soluções que venham trazer satisfação para os envolvidos. 5. A quinta concepção surgiu com a Teoria da Contingência, no início de 1970. Aborda o homem complexo, cada indivíduo é um mundo à parte, uma realidade distinta das demais. Nada é absoluto, tudo é relativo. Ao mesmo tempo plural e singular. E, mais uma vez, composto por cognições, percepções, motivações. (Portal Educação)

  • Melhor maneira de acertar questões deste tipo é memorizar palavras-chave.

    O homem moderno, ou seja, o homem organizacional, para ser bem-sucedido em todas as organizações, precisa ter as seguintes características de personalidade:

    • Flexibilidade, em face das constantes mudanças que ocorrem na vida moderna e da diversidade de papéis desempenhados nas organizações.

    • Tolerância às frustrações para evitar o desgaste emocional decorrente do conflito entre necessidades organizacionais e necessidades individuais, cuja mediação é feita através de normas racionais, escritas e exaustivas.

    • Capacidade de adiar as recompensas e poder de compensar o trabalho rotineiro na organização em detrimento de preferências pessoais.

    • Permanente desejo de realização para garantir cooperação e conformidade com as normas organizacionais para obter recompensas sociais e materiais.

    Fonte: pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_estruturalista

  • Segundo Motta e Vasconcelos (2006, p. 150),

    Homem Organizacional

    • Indivíduo flexível, resistente à frustração, capaz de adiar recompensas, com desejo permanente de realização.

    • Participação simultânea em vários sistemas sociais e variações de papéis sociais.

    • Indivíduo habilitado a mudanças rápidas e contínuas.

    • Homem político, age estrategicamente para o atingimento de suas metas e objetivos organizacionais. 

    MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. F. G. Teoria Geral da Administração. São Paulo: CENGAGE, 2006.

ID
1998907
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Para a Administração Científica, a boa organização de uma empresa é condição indispensável para que todo o processo de racionalização do trabalho tenha bons resultados. O ser humano era considerado como um ser que analisava racionalmente as diversas possibilidades de decisão, podendo assim criar e implantar os melhores sistemas. Pouco a pouco, porém, os estudos empreendidos por pesquisadores da Escola das Relações Humanas foram mostrando que o ser humano não é totalmente controlável e previsível e que, portanto, há sempre um certo grau de incerteza na gestão de pessoas. A partir dessa descrição, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B. Questão de Concurso = (FCC/TRF/Analista Judiciário/2012) São grupos nas organizações que tendem a ter padrões mais rígidos de status, autoridade, papéis e comunicação. O grupo que não corresponde a esta descrição é:
    a) o informal.
    b) a equipe de projeto.
    c) a equipe de trabalho.
    d) a estrutura matricial.
    e) o grupo de trabalho.
    Gabarito: a. O grupo informal tem como característica as alianças formadas naturalmente, sem rigidez nos papéis. RIBAS, 2014

  • A) A administração científica baseia na aplicação do método científico com o intuito de garantir o melhor custo/benefício aos sistemas produtivos.A intenção é que o trabalhador produzisse mais em menos tempo sem elevar os custos de produção.Se restringe apenas aos aspectos formais da organização não abrangendo por exemplo o conflito que pode haver entre objetivos individuais e organizacionais.

    B) Exsitem 2 tipos de grupos:
    Formais:definidos pela estrutura da organização, com atribuições que estabelecem tarefas.
    Informais:alianças formadas naturalmente dentro de ambiente de trabalho pela necessidade de contato social.A existência da organização informal e do poder dos grupos sobre a produtividade dos indivíduos representa o principal impactoda Escola de Relações humanas.

    C) Errado vide alternativa B.

    D)Homeostase dinâmica é um conceito oriundo da Teoria Geral dos Sistemas.

    E) Existem os conceitos Homo social e economicus, nunca ouvir falr em Homo Complexo e sim  Homem Complexo que surgiu da escola de abordagem contingencial.

  • Resumo sobre mais importantes teorias TGA:

    Teoria científica de Taylor: Homem economico; Foco nas tarefas (estudo dos movimentos);

    Teoria classica de Fayol: Homem economico; Foco na estrutura organizacional ( 14 principios organizacionais e o famoso processo adm: planejar, organizar, coordenar, comandar e controlar)

    Burocracia de Weber: Homem Organizacional; Foco na estrutura organizacional, impessoalidade, meritocracia e padronização através de normas)

    Teoria das relações humanas de Mayo: Homem Social; Foco nas relações impessoais.

    Teoria Sistemica: Homem funcional; um todo funciona melhor que todas as partes separadas. teoria do orgão. conceito: equifinalidade, entropia, homeostase.

    Teoria contingencial: Homem complexo; Tudo depende, tudo é relativo a depender do ambiente externo.

  • Cara, eu aprendo muito mais resolvendo questões e lendo comentários.  Do que lendo matéria... valew QCONCURSOS

  • Uma das principais críticas a TRH é o fato de ser exageradamente focada nos grupos informais.

     

  • Ótimo resumo do nosso amigo Fiscal 2019. Só uma coisa a acrescentar.

    As funções administrativas em Fayol Foram 5: Prever, Organizar, Comandar, coordenar e controlar e na abordagem Neoclássica que transformou em Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar.

ID
1998910
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O estudo sistemático da burocracia, desenvolvido por Max Weber, delimitou o que seria o tipo ideal de burocracia. Weber apresentou uma forma idealizada em que apenas transpareciam as virtudes do sistema, e não previu nem isolou as consequências imprevistas da burocracia. Essas características imprevistas foram denominadas de ‘disfunções da burocracia’, que ocorrem quando:

Alternativas
Comentários

  • 4.1*3 Disfunções da burocracia
    Para Weber, a burocracia é uma organização cujas conseqüências desejadas se resumem
    na previsibilidade do seu funcionamento no sentido de obter a maior eficiência
    da organização. Todavia, ao estudar as conseqüências previstas (ou desejadas) da
    burocracia que a conduzem à máxima eficiência, Merton7 notou também as conseqüências
    imprevistas (ou não desejadas) que levam à ineficiência e às imperfeições. A
    essas conseqüências imprevistas, Merton deu o nome de disfunções da burocracia para
    designar as anomalias de funcionamento responsáveis pelo sentido pejorativo que o
    termo burocracia adquiriu junto aos leigos no assunto. Merton salienta que os cientistas
    deram muita ênfase aos resultados positivos da organização burocrática e descuidaram
    das tensões internas, enquanto o leigo, ao contrário, tem exagerado as imperfeições
    da burocracia.

    Superconformidade às rotinas e aos procedimentos
    A burocracia baseia-se em rotinas e procedimentos, como meio de garantir que as
    pessoas façam exatamente aquilo que delas se espera. Como uma burocracia eficaz exige
    devoção estrita às normas e aos regulamentos, essa devoção às regras e aos regulamentos
    conduz à sua transformação em coisas absolutas: as regras e rotinas não mais
    são consideradas relativas a um conjunto de objetivos, mas passam a ser absolutas.
    Com o tempo, as regras e as rotinas tomam-se sagradas para o funcionário. O impacto
    dessas exigências burocráticas sobre a pessoa provoca profunda limitação em sua liberdade
    e espontaneidade pessoal, além da crescente incapacidade de compreender o
    significado de suas próprias tarefas e atividades dentro da organização como um todo.
    O efeito da estrutura burocrática sobre a personalidade dos indivíduos é tão forte que
    leva à “incapacidade treinada” (no conceito de Veblen)9 ou à “deformação profissional”
    (no conceito de Wamotte), ou ainda, à “psicose ocupacional” (segundo Dewey):
    o funcionário burocrata trabalha em função dos regulamentos e rotinas e não em função
    dos objetivos organizacionais que foram estabelecidos.10 Essa superconformidade
    a regras, regulamentos, rotinas e procedimentos conduz a uma rigidez no comportamento
    do burocrata: o funcionário passa a fazer o estritamente contido nas normas,
    nas regras, nos regulamentos, nas rotinas e nos procedimentos impostos pela organização.
    Essa perde toda a sua flexibilidade, pois o funcionário restringe-se ao desempenho
    mínimo. Perde a iniciativa, a criatividade e a inovação.

    CHIAVENATO

  • Não entendi a alternativa A como correta porque uma das disfunções da burocracia é enfatizar o controle nos processos e meios de realizar o trabalho,ou seja, um controle a priori (nos meios) e não a posteriori (nos resultados)

  • Ana Liberal, a alternativa A enfatiza que as normas, os procedimentos e as regras são mais importantes que os resultados, e, portanto, passam a ser os objetivos da administração (controle a priori),  pouco importando quais resultados serão alcançados. Por isso é uma disfunção. 

  • Gabarito Letra A

     

    As principais disfunções da Burocracia são:


    *  Dificuldade de resposta às mudanças no meio externo – visão excessivamente voltada para as questões internas (sistema fechado, ou seja, autorreferente, com a preocupação não nas necessidades dos clientes, mas nas necessidades internas da própria burocracia).

     

    * Rigidez e apreço extremo às regras – o controle é sobre procedimentos e não sobre resultados, levando a falta de criatividade e ineficiências.

     

    * Perda da visão global da organização – a divisão de trabalho pode levar a que os funcionários não tenham mais a compreensão da importância de seu trabalho nem quais são as necessidades dos clientes.


    * Lentidão no processo decisório – hierarquia, formalidade e falta de confiança nos funcionários levam a uma demora na tomada de decisões importantes.


    * Excessiva formalização – em um ambiente de mudanças rápidas não se consegue padronizar e formalizar todos os procedimentos e tarefas, gerando uma dificuldade da organização de se adaptar a novas demandas. A formalização também dificulta o fluxo de informações dentro da
    empresa.

     

    Fonte: Rodrigo Rennó

  • Disfunções (desvantagens) da burocracia:

    - Internalização das regras e apego aos regulamentos;

    - Excesso de formalismo e papelório;

    - Resistência às mudanças;

    - Despersonalização dos relacionamentos;

    - Categorização como base do processo decisório;

    - Superconformidade às rotinas e procedimentos;

    - Exibição de sinais de autoridade;

    - Dificuldade de atendimento e conflitos como o público.

    Fonte: aulas do professor Carlos Xavier

ID
1998913
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Ministério da Saúde e Cartoon Network convocam crianças a combater o Aedes aegypti


O Ministério da Saúde promove em conjunto com o canal Cartoon Network América Latina ação educativa para conscientizar as crianças de toda a América latina sobre o vírus Zika. No vídeo, as crianças são convocadas, como super-heróis, para combater o mosquito Aedes Aegypti, responsável por transmitir Dengue, Chikungunya e Zika.


Fonte: Ministério da Saúde <http://combateaedes.saude.gov.br/>Acesso em 13/06/2016


O marketing social pode empregar uma série de táticas para alcançar seus objetivos. Seu processo de planejamento segue muitos passos do processo tradicional para produtos e serviços, sendo um deles a segmentação de público-alvo. No texto acima, o Ministério da Saúde utilizou qual tipo de segmentação?

Alternativas
Comentários
  • Seleção por idade é uma característica da segmentação demográfica.

  • • Segmentação demográfica:

    É dividir o mercado baseado em idade, sexo, tamanho da família, ciclo de vida da família, renda, ocupação, formação educacional, religião, raça e nacionalidade.

    Este tipo de segmentação é o mais comum em razão das preferências e taxas de uso de um produto estarem associadas às variáveis demográficas. Outra razão é que as variáveis demográficas são mais fáceis de serem identificadas e mensuradas.

    Fone: http://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/31066/tipos-de-segmentacao-de-mercado

  • Demográfica

     

    Envolve dividir o mercado com base em características da população. Este critério segmenta os consumidores de acordo com variáveis como idade, rendimento, sexo, tamanho da família, religião, escolaridade, ocupação, etc. O exemplo das fraldas descartáveis é interessante, pois coloca em evidência a criação de oportunidades de negócio através da segmentação. Encontramos atualmente no mercado fraldas para menino ou menina (critério género), para diferentes fases de crescimento (critério idade) e para diferentes preços (critério rendimento).

  • Segmentação psicográfica: ligada a valores e crenças dos clientes. Ex: pessoas que praticam esporte radical, vegetarianos, nerd's, hipsters, socialites etc;

    Segmentação comportamental: alteração do comportamento do cliente com base em alguma atitude da empresa. Ex: clientes que compram mais quando é oferecido um brinde;

    Segmentação demográfica: idade, gênero, ocupação e classe social. Pode ser também mais específica. Ex: estudantes universitários da classe B, donas de casa (casada e com filhos) entre as classes A e B etc;

ID
1998916
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

As previsões do nível de demanda de mercado dependem, dentre outros aspectos, do tipo de mercado que está sob consideração. No que se refere às diferentes maneiras de decompor um mercado, analise as proposições abaixo.

1) O mercado-alvo é a parte do mercado disponível que a empresa decide buscar.

2) O mercado disponível é o conjunto de consumidores que possuem renda, interesse e acesso a determinada oferta.

3) O mercado fracionado é o conjunto de compradores que está classificado como ‘grupos vulneráveis’ ou ‘desfavorecidos’.

4) O mercado potencial é o conjunto de consumidores que demonstram um nível de interesse suficiente por uma oferta de mercado.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E: 

    O mercado é uma instituição social que estabelece as condições para a troca de bens e serviços. No mercado, os vendedores e os compradores criam uma relação comercial para desenvolver transacções, trocas ou acordos.
    Pode-se dizer que, para além do espaço físico, o mercado surge ou se materializa no momento em que os vendedores se relacionam com os compradores e se articula um mecanismo de procura e oferta.
    A noção de mercado-alvo diz respeito ao destinatário ideal de um produto ou serviço. O mercado-alvo, por conseguinte, é o sector da população ao qual se destina um bem.
    As variáveis mais habituais para determinar um mercado-alvo são a idade, o género e as condições socioeconómicas. Por exemplo: uma empresa planeia lançar no mercado uma nova linha de sapatilhas de futebol. O mercado-alvo, neste caso, será composto por homens com menos de 50 anos, uma vez que se entende que este tipo de sapatilhas é adequado a pessoas de género masculino e que estejam em condições de realizar actividades desportivas.


    Leia mais: Conceito de mercado-alvo - O que é, Definição e Significado http://conceito.de/mercado-alvo#ixzz4GDHeYrIX

  • Existe o termo "mercado fracionado" citado na opção 3? O que significa esse termo?

  • VISÃO GERAL DA PREVISÃO E DA MENSURAÇÃO DE DEMANDA

    Mercado Total

    Todos os compradores reais e potenciais de um produto.

    Mercado Disponível

    Conjunto de consumidores que tem interesse, renda e acesso a uma oferta.

    Mercado Disponível Qualificado

    Consumidores que tem interesse, renda, acesso e qualificação para determinada oferta.

    Mercado-Atendido (Alvo)

    Parte do Mercado Disponível Qualificado que a empresa pretende atingir

    Mercado Penetrado

    Conjunto de consumidores que já compram o produto da empresa.

    Mercado Potencial

    Consumidores que manifestam nível de interesse suficiente por uma oferta definida.

    Não existe mercado fracionado.

ID
1998922
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing

Algumas das marcas mais valiosas do mundo pertencem a empresas que vendem para o mercado corporativo: Caterpillar, DuPont, FeDex, GE, Hewlett-Packard, IBM, Intel, Siemens, entre outras. Muito do marketing B2C também se aplica à relação B2B. No que concerne aos estágios do processo de compras organizacionais, analise as proposições abaixo.

1) Na etapa de revisão do desempenho, o comprador revê principalmente o desempenho do(s) fornecedor(es) selecionado(s), levando o comprador a continuar, modificar ou encerrar o relacionamento com o fornecedor.

2) Na etapa de especificação do pedido de rotina, o comprador negocia principalmente a forma final do pedido, relacionando as especificações técnicas, as quantidades requeridas, o prazo de entrega desejado, os critérios de devolução e os termos de garantia.

3) Na etapa de reconhecimento do problema, o comprador tenta identificar principalmente os fornecedores mais apropriados, examina listas e catálogos comerciais, telefona para outras empresas em busca de recomendações, assiste a comerciais e frequenta feiras setoriais.

4) Na etapa de solicitação de propostas, o comprador pede principalmente aos fornecedores que apresentem suas propostas. Quando o item é complexo ou caro, exige-se uma proposta escrita detalhada e, depois de avaliá-la, o comprador solicita a alguns fornecedores uma apresentação formal.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Ao reconhecer um problema, o comprador deve retornar ao fornecedor solicitando a troca da mercadoria ou revisão do serviço. Falo pelo conhecimento empírico da profissão de comprador.

  • "assiste a comerciais " - foi pra chutar o balde!

  • São 8 etapas segundo Robinson e Wind

    1. reconhecimento do problema

    • O processo de compra começa quando alguém na empresa reconhece um problema ou uma necessidade que pode ser resolvida pela aquisição de um bem ou serviço. • O reconhecimento pode ser desencadeado por: • estímulos internos ou externos.

    2. descrição geral da necessidade

    • O comprador determina as características gerais dos itens necessários e a quantidade requerida. • Para itens complexos, engenheiros e usuários, ajudam na definição das características como segurança, durabilidade ou preço. • Os profissionais de marketing organizacional podem auxiliar os compradores descrevendo como seus produtos atenderiam a suas necessidades

    3. especificação do produto

    • O próximo passo é a organização compradora estabelecer as especificações técnicas do produto. • A equipe de engenharia responsável pelo projeto faz uma análise produto/valor. Trata-se de uma abordagem para reduzir custos em que os componentes são cuidadosamente estudados para que seja possível determinar se eles podem ser reprojetados, padronizados ou fabricados a partir de métodos mais baratos de produção.

    4. procura de fornecedores

    • Nesta etapa, o comprador tenta identificar os fornecedores mais apropriados. • Ele examina listas e catálogos comerciais, telefona para outras empresas em busca de recomendações, assiste a comerciais e freqüenta feiras setoriais. • Os fornecedores também divulgam produtos, preços e outras informações na Internet.

    5. solicitação de propostas

    • Fornecedores previamente qualificados devem apresentar as propostas de forma detalhada ou não dependendo do preço e complexidade do item. • As empresas que passam pelo novo filtro devem fazer apresentação formal. • Apresentação formal deve contar documentos técnicos e de marketing de forma a se destacar dos concorrentes. • Propostas e apresentações tem importante participação dos profissionais de marketing organizacional.

    6. seleção do fornecedor

    • Centro de compras deve especificar importância dos atributos que deseja encontrar.

    7. especificação do pedido de rotina

    • Após selecionar fornecedores começa a negociação da forma final do pedido. São decididos detalhes como especificações técnicas, quantidades, prazo de entrega, critérios de devolução, termos de garantia etc...

    8. revisão do desempenho.

    • Três métodos: 1. entrar em contato com usuário final e pedir avaliação. 2. classificar fornecedor de acordo com diversos critérios. 3. agregar custo do desempenho insatisfatório e obter custos de compra ajustados. • Dependendo do resultado, o comprador pode manter, modificar ou encerrar o contrato com o fornecedor.

     

     

  • Essa questão foi pra eliminar. Na verdade a opção 3 alterou o processo, pois segundo Wind, essa parte de assistir comerciais e frequentar feiras setoriais percence à procura de fornecedores de qualidade e potenciais. Segue a pesquisa.

     

     

    Procura de fornecedores. Nesta etapa, o comprador tenta identificar os fornecedores mais apropriados, ele examina listas e catálogos comerciais, telefona para outras empresas em busca de recomendações, assiste a comerciais e freqüenta feiras setoriais, os fornecedores também divulgam produtos, preços e outras informações na Internet.

  • 1, 2 e 4, apenas.

  • O processo de compras organizacionais pode ser dividido basicamente em oito fases, ou estágios: reconhecimento do problema, descrição geral da necessidade, especificação do produto, procura de fornecedores, solicitação de propostas, seleção do fornecedor, especificação do pedido de rotina e revisão do desempenho.

    Vamos analisar as assertivas e encontrar as opções certas:

    1) Certo. Na etapa de revisão do desempenho, o comprador revê  a performance do(s) fornecedor(es) selecionado(s) de várias maneiras: ele pode pedir feedback diretamente dos usuários finais; ele mesmo pode classificar o fornecedor seguindo critérios pré-estabelecidos; ou ele pode compensar eventuais falhas no processo e obter custos de compra ajustados. Com base nessa avaliação, o comprador pode continuar, modificar ou encerrar o relacionamento com o fornecedor.

    2) Certo. Na etapa de especificação do pedido de rotina, o comprador negocia principalmente a forma final do pedido, relacionando as especificações técnicas, as quantidades requeridas, o prazo de entrega desejado, os critérios de devolução e os termos de garantia.

    3) Errado. Na etapa de reconhecimento do problema, a organização reconhece uma necessidade, que pode ser sanada pela aquisição de um bem ou contratação de um serviço. Essa percepção pode ser desencadeada por estímulos internos (como a insatisfação com um fornecedor atual) ou externos (como pelo contato com novas ideias em uma feira industrial).

    4) Certo. Na etapa de solicitação de propostas, o comprador pede aos fornecedores que apresentem suas propostas (contendo informações como valor e benefícios). Quando o item é complexo ou caro, exige-se uma proposta escrita detalhada. Depois de avaliá-la, o comprador solicita a alguns fornecedores uma apresentação formal.

    Com base nessas informações, podemos concluir que a alternativa D está certa (assertivas 1, 2 e 4, apenas).

    Gabarito do Professor: Letra D.

    Bibliografia:

    - Kotler, Philip & Keller, Kevin. Administração de marketing. Tradução: Sônia Midori Yamamoto. Revisão técnica Edson Crescitelli. 14. ed. – São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.
ID
1998925
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Os esforços de marketing de uma organização consistem no conjunto de ações com o objetivo de criar valor para seus consumidores. A criação e captura desse valor é objeto do mix de marketing. Sobre os quatro Ps, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

     b) A marca tem a função de transmitir de forma rápida e simples as qualidades e características do produto, facilitando a identificação por parte do consumidor

     

     

    Os 4 Ps do Marketing – ou Marketing Mix ou Composto de Marketing – são um conjunto de variáveis controláveis formado por Preço, Praça, Produto e Promoção, que, conforme a estratégia da empresa, pode ser usados para influenciar na forma como os consumidores respondem ao mercado.

     

    Preço: O processo de definição de um preço para o produto, incluindo descontos e financiamentos, tem em vista o impacto não apenas econômico, mas também psicológico de uma precificação.

     

    Praça: Dentre os 4 Ps do Marketing o quesito Praça ou Distribuição se ocupa da disponibilização dos produtos aos seus mercados consumidores.

     

    Produto: É tudo o que se refere aos “bens e serviços” que uma empresa disponibiliza ao mercado-alvo, para “atenção, aquisição, uso ou consumo”, tendo em vista a satisfação das necessidades do cliente.

     

    Promoção: Dentre os 4 Ps do Marketing, a Promoção refere-se ao composto de elementos promocionais que divulgam e comunicam o produto ao mercado-alvo, como publicidade, propaganda, links patrocinados, Fan pages, promoção de vendas, relações públicas e outros.

  • A ) O DESENVOLVIMENTO DE UM PRODUTO tem como etapas: geração de uma nova ideia, desenvolvimento e teste do conceito, desenvolvimento e teste do protótipo e comercialização do produto.

    B) PERFEITO! A marca tem a função de transmitir de forma rápida e simples as qualidades e características do produto, facilitando a identificação por parte do consumidor

    C) A DISTRIBUIÇÃO diz respeito à concepção e à gestão de canais por meio dos quais a organização e seus produtos chegam ao mercado.

    E) O CICLO DE VIDA DO PRODUTO se refere às fases: concepção, introdução, crescimento, maturidade e declínio.

    As quatro fases do ciclo de vida do produto são:

    Introdução: é a fase inicial da vida do produto ou o período em que o produto é lançado no mercado, esta fase tem como característica: baixo volume de produção e de vendas.

    Crescimento: o produto começa a firmar-se no mercado ou período de aceitação pelo mercado. Nesse estágio surgem os concorrentes.

    Maturidade: período de baixo crescimento nas vendas. Os níveis de lucro tornam-se estáveis ou diminuem, em função dos gastos que a empresa tem para defender o produto da concorrência. Quando o produto atinge a saturação às características de competição se tornam mais acirradas.

    Declínio: o produto passa a perder participação no mercado, ou seja, é quando as vendas e os lucros começam a cair.

  • Os esforços de marketing de uma organização consistem no conjunto de ações com o objetivo de criar valor para seus consumidores. A criação e captura desse valor é objeto do mix de marketing. Sobre os quatro Ps, assinale a alternativa correta.

    A A política de preço tem como etapas: DESENVOLVIMENTO DE UM PRODUTO geração de uma nova ideia, desenvolvimento e teste do conceito, desenvolvimento e teste do protótipo e comercialização do produto.

    B A marca tem a função de transmitir de forma rápida e simples as qualidades e características do produto, facilitando a identificação por parte do consumidor

    C O desenvolvimento de novos produtos A DISTRIBUIÇÃO diz respeito à concepção e à gestão de canais por meio dos quais a organização e seus produtos chegam ao mercado.

    D A seleção do tipo de mensagem é uma etapa da política de distribuição COMUNICAÇÃO PROMOÇÃO que consiste em definir qual a resposta que se pretende obter do consumidor.

    E Os canais de distribuição se referem às fases do produto: CICLO DE VIDA DO PRODUTO concepção, introdução, crescimento, maturidade e declínio.

ID
1998931
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Contabilidade Geral
Assuntos

Existem diversas oportunidades de carreira em finanças ao profissional de Administração. Os gerentes financeiros podem contribuir em áreas como mercados monetários e de capitais, análise de investimentos em títulos para pessoas físicas ou jurídicas, na administração financeira efetiva das empresas, entre outras. Nesse sentido, no que se refere a atividades específicas e relevantes de gerentes financeiros, destacam-se algumas: (a) Previsão e planejamento; (b) Decisão de investimentos e financiamentos; (c) Coordenação e controle. Considerando esse contexto, analise as afirmações a seguir. 

1) A situação econômica de uma empresa pode ser evidenciada na Demonstração do Resultado do Exercício. O gestor financeiro analisa nessa demonstração o capital de giro líquido e os juros financeiros.

2) O gestor financeiro deve levar em conta, antes de tomar uma decisão de investimentos, entre outras variáveis, os fatos contábeis relacionados à mutação patrimonial na empresa.

3) A situação financeira de uma empresa pode ser medida através do ativo, passivo e patrimônio líquido, evidenciados na Demonstração do Fluxo de Caixa.

4) A remuneração dos capitais de terceiros onera o resultado das empresas. Avaliar o custo desse capital é uma atividade inerente ao gestor financeiro.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • I - A situação econômica de uma empresa pode ser evidenciada pelo BALANÇO PATRIMONIAL. O gestor financeiro analisa nessa demonstração o capital de giro líquido e os juros financeiros [ errada ] 

     

    II -  O gestor financeiro deve levar em conta, antes de tomar uma decisão de investimentos, entre outras variáveis, os fatos contábeis relacionados à mutação patrimonial na empresa. [ correta ]

     

    III -  A situação financeira de uma empresa pode ser medida através do ativo, passivo e patrimônio líquido, evidenciados no BALANÇO FINANCEIRO. [ errada ] 

     

    IV -  A remuneração dos capitais de terceiros onera o resultado das empresas. Avaliar o custo desse capital é uma atividade inerente ao gestor financeiro. [ correto ] 

     

    GABARITO [ B ] 

  • Balanço Patrimonial é a demonstração contábil destinada a evidenciar, qualitativa e quantitativamente, numa determinada data, a posição patrimonial e financeira da Entidade.

    ---------------------

    Balanço financeiro é a demonstração contábil que evidencia os totais anuais (ou do período em questão) das receitas e despesas orçamentárias e extra-orçamentárias executadas, bem como os saldos das disponibilidades (caixa e bancos) que foram recebidas do exercício anterior e os que serão passados para o exercício seguinte.

ID
1998934
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

As demonstrações financeiras são lentes aplicadas a um negócio. Acredita-se que as demonstrações financeiras fornecem informações para aqueles que avaliam investimentos. Para analisar tais demonstrações é necessário conhecer seus aspectos formais e de conteúdo. Considerando o contexto apresentado, analise as afirmações a seguir.

1) Na Demonstração do Resultado do Exercício estão incluídas rubricas como: (i) custo dos produtos, das mercadorias e dos serviços vendidos; (ii) lucro bruto; (iii) despesas com vendas, gerais, administrativas e outras despesas e receitas operacionais; (iv) resultado antes das receitas e despesas financeiras; (v) resultado antes dos tributos sobre o lucro; e (vi) resultado líquido do período.

2) As demonstrações financeiras proporcionam informação da entidade acerca do seguinte: (a) ativos; (b) passivos; (c) patrimônio líquido; (d) receitas e despesas, incluindo ganhos e perdas; (e) alterações no capital próprio mediante integralizações dos proprietários e distribuições a eles; e (f) fluxos de caixa.

3) Balanço Patrimonial é uma demonstração financeira que evidencia a posição financeira das empresas. Nele estão contidos os elementos patrimoniais, bens, direitos e obrigações. As contas de ativo representam aplicações de recursos, e as de passivo e de patrimônio líquido, origens de recursos.

4) As notas explicativas são obrigatórias e consideradas um tipo de demonstração financeira.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • A única alternativa errada é a IV, pois as notas explicativas não são obrigatórias. 

     

    Gabarito letra [ b ]

  • Letra B

    4 está esrrado

    Lei nº 6.404/1976

    Art. 176

    § 5o  As notas explicativas devem:

    III – fornecer informações adicionais não indicadas nas próprias demonstrações financeiras e consideradas necessárias para uma apresentação adequada;

    § 4º As demonstrações serão complementadas por notas explicativas e outros quadros analíticos ou demonstrações contábeis necessários para esclarecimento da situação patrimonial e dos resultados do exercício.

    ---------------------------------

    As notas explicativas são adicionais e complementares.

  • As notas explicativas "não" são consideradas demonstrações contábeis, mas sim um complemento destas, e "são" de elaboração obrigatória.

  • as notas explicativas são sim obrigatórias, elas só não são demonstrações

ID
1998937
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

A análise fundamentalista é conhecida como um conjunto de métodos utilizados para estabelecer o valor de um investimento. A avaliação do desempenho das empresas pode ser realizada a partir da análise vertical (ou análise de estrutura), da análise horizontal (ou análise de evolução), e da análise por quocientes (ou análise por índices). Considerando o exposto, analise as afirmações a seguir.

1) A capacidade de pagamento de curto prazo de uma empresa é medida pela relação dos recebíveis com os capitais próprios.

2) O valor relativo do capital de giro comparado ao total das aplicações de recursos é um exemplo do uso da técnica de análise vertical.

3) A relação entre os capitais de terceiros com os ativos totais permite ao analista avaliar a porcentagem dos recursos oriundos dos credores.

4) A situação financeira líquida de uma empresa é considerada favorável na medida em que é observada a evolução positiva dos lucros em diversos períodos de apuração.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • Na alternativa 4, está errada porque não dá pra confundir situação financeira (valor monetario) com lucro (valor economico). Se tenho lucro, não quer dizer que tenho dinheiro em caixa.

  • Exatamente José, pois nem todo lucro vai para o caixa, pois se assim fosse, os investidores não teriam interesse em simplesmenten não ter retorno.

  • Letra E

    1 (errado) - Os índices de liquidez avaliam a capacidade de pagamento da empresa frente a suas obrigações.

    2 (certo) - A análise vertical baseia-se nos valores relativos das contas das demonstrações financeiras. Para isso, é calculado o percentual por cada conta em relação a um valor base.

    3 (certo) - Em geral, quanto mais capital de terceiros é usado por uma empresa em relação a seus ativos totais, maior sua alavancagem financeira, isto é, a ampliação do risco e do retorno introduzida pelo uso de financiamento a custo fixo.

    4 (errado) - Situação econômica (lucros, reinvestimento, patrimônio) é DIFERENTE de situação financeira (compromissos, obrigações).

     

     

  • Boa tarde 
    Trata-se de uma questão de Análise de Balanço pelo fato de mencionar os nomes dos índices.
    obrigado pela colaboração Bons estudos 

  • Proibição ao retrocesso.

ID
1998940
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

As demonstrações financeiras têm como objetivo proporcionar informação a respeito da posição patrimonial e financeira, do desempenho e dos fluxos de caixa de uma empresa. Considerando a análise das demonstrações financeiras, analise as afirmações abaixo.

1) Para calcular e analisar a margem operacional bruta de uma empresa é necessário obter o valor das despesas operacionais, evidenciado na demonstração do resultado do exercício.

2) Os indicadores de endividamento permitem ao analista inferir sobre a origem das fontes de recursos utilizados para financiar as aplicações de recursos das empresas.

3) A análise da rentabilidade da empresa pode ser obtida pela relação do lucro de um período com o total dos capitais próprios.

4) O índice de liquidez corrente será sempre igual ou superior ao índice de liquidez seca.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    1) ERRADO - A margem bruta apresenta o quanto a empresa obtém de retorno das vendas, retirando os custos das mercadorias vendidas e serviços prestados. A margem bruta representa quanto sobra após considerar estes custos.

    Margem Bruta = (Lucro Bruto / Vendas Líquidas) x 100

    ----------------------------------

    2) CERTO - Os indicadores de endividamento medem se uma empresa é muito ou pouco endividada, ou seja, se usa muito ou pouco capital de terceiros.

    Endividamento = (Passivo / Ativo) x 100

    ----------------------------------

    3) ERRADO - Aqui a questão misturou os conceitos de lucratividade e rentabilidade. 

    ---> Lucratividade demonstra os ganhos imediatos do negócio em um período específico (um mês, um semestre, um ano, etc.).

    ---> RENTABILIDADE nos dá qual é o retorno sobre o investimento que foi feito na empresa em longo prazo.

    ----------------------------------

    4) CERTO:

    Liquidez Corrente: é calculada dividindo-se a soma dos direitos a curto prazo da empresa pela soma das dívidas a curto prazo. Estas informações podem ser obtidas facilmente no Balanço Patrimonial.

    Liquidez Corrente = Ativo Circulante / Passivo Circulante

     

    Liquidez Seca: Cálculo muito parecido com a Liquidez Corrente, mas exclui os estoques na hora de realizá-lo, por não apresentarem liquidez compatível com o grupo patrimonial onde estão inseridos.

    Liquidez Seca = (Ativo Circulante – Estoques) / Passivo Circulante

    ---------------------------------------

    Algo que temos que lembrar para "matar" muitas questões na hora da prova é que o resultado da Liquidez Seca será sempre igual ou menor ao de Liquidez Corrente.

    Liquidez Corrente >= Liquidez Seca ou Liquidez Seca <= Liquidez Corrente

     

     

     

  • Interpretei da mesma forma. CESPE sendo ela mesma...

  •  Sobre a letra C: "A análise da rentabilidade da empresa pode ser obtida pela relação do lucro de um período com o total dos capitais próprios"

    Não é exatamente o retorno sobre o PL? Compara lucro líquido com o total do PL e é índice de rentabilidade.

ID
1998943
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

O Modelo de Precificação de Ativos de Capital (CAPM) é uma ferramenta analítica extremamente importante, tanto para as finanças administrativas quanto para a análise de investimentos. Esse modelo incorpora à análise uma relação entre risco e taxas de retorno. Considerando o exposto, analise as proposições a seguir.

1) O Modelo de Precificação de Ativos de Capital (CAPM) baseia-se na proposição de que a taxa de retorno requerida de qualquer ação é igual à taxa de retorno isenta de risco mais um prêmio de risco, em que o risco reflete a diversificação.

2) Risco de mercado pode ser compreendido como parte do risco de um título que não pode ser eliminada pela diversificação da carteira de investimentos.

3) O retorno esperado de uma carteira é obtido pelo desvio padrão das ações mantidas na carteira.

4) O coeficiente beta é a medida apropriada do risco relevante de uma ação.


Estão corretas, apenas: 

Alternativas
Comentários

  • Em finanças, o beta de um investimento indica se o investimento é mais ou menos volátil do que o mercado como um todo.  

  • CORRETAS:

    1) O Modelo de Precificação de Ativos de Capital (CAPM) baseia-se na proposição de que a taxa de retorno requerida de qualquer ação é igual à taxa de retorno isenta de risco mais um prêmio de risco, em que o risco reflete a diversificação. 

    2) Risco de mercado pode ser compreendido como parte do risco de um título que não pode ser eliminada pela diversificação da carteira de investimentos. 

    4) O coeficiente beta é a medida apropriada do risco relevante de uma ação. 

    GAB. D

  • O CAPM serve pra saber se vale a pena o risco em relação retorno (vale a pena eu sair de um investimento mais seguro e menos rentável para um menos seguro e mais rentável?).

    Pra isso, duas alternativas de investimento são comparadas.

    A fórmula é : KE = Rf + B (Rm - Rf)

    KE = é o custo de capital próprio. Entenda como a taxa mínima de retorno exigida para que a migração de um investimento pro outro compense.

    RF = é o rendimento de uma aplicação de baixo risco. Ex: poupança ou tesouro selic.

    B (beta) = é o coeficiente que relaciona o risco entre dois investimentos. Por exemplo, se o beta for igual a 1,1 quer dizer que o investimento que estou comparando é 10% mais arriscado que o inicial.

    RM = é o risco médio, ou seja, o risco de mercado como um todo (o risco de dodo mundo tomar no ...). Ex: Ibovespa.

    Diante disso, vamos às alternativas:

    1) O Modelo de Precificação de Ativos de Capital (CAPM) baseia-se na proposição de que a taxa de retorno requerida de qualquer ação é igual à taxa de retorno isenta de risco mais um prêmio de risco, em que o risco reflete a diversificação. 

    É exatamente isso. Se eu saio de um investimento mais seguro e menos rentável para um menos seguro e mais rentável, preciso que isso compense, ou seja, além do retorno que eu já recebia no investimento menos rentável tem que ter um valor a mais. Esse valor a mais é o prêmio pelo risco.

    2) Risco de mercado pode ser compreendido como parte do risco de um título que não pode ser eliminada pela diversificação da carteira de investimentos. 

    É o risco que não pode ser mitigado, uma vez que é inerente ao mercado.

    3) O retorno esperado de uma carteira é obtido pelo desvio padrão das ações mantidas na carteira.  ERRADO

    Dado pela fórmula: KE = Rf + B (Rm - Rf)

    4) O coeficiente beta é a medida apropriada do risco relevante de uma ação. 

    Achei essa alternativa bem genérica, por isso certa. O beta é quanto percentualmente é mais arriscado uma ação em relação à outra. Ex: 1,2 significa que é 20% mais arriscada.

ID
1998946
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Análise de Balanços
Assuntos

A análise do valor do dinheiro no tempo parte da compreensão de que a capacidade do poder aquisitivo da moeda, havendo períodos inflacionários, é reduzida. Nesse sentido, se um cidadão possui o valor de R$ 1.000,00 (mil reais) na data de hoje, ele não conseguirá adquirir um mesmo ativo em um tempo futuro. Considerando o exposto, analise as proposições a seguir.

1) O valor futuro corresponde à quantia para a qual um fluxo ou uma série de fluxos de caixa evoluirá no tempo, considerando a aplicação de uma taxa de juros.

2) O valor futuro de uma anuidade constitui uma série de pagamentos variáveis realizados em intervalos fixos durante um número não especificado de períodos.

3) Custo de oportunidade compreende a taxa de retorno sobre o melhor investimento alternativo disponível de igual risco.

4) O processo de capitalização envolve quatro variáveis, a saber: valor presente, valor futuro, taxa de juros e tempo.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Uma série de pagamentos (ou anuidades) são as operações financeiras, em um determinado período, sobre algum investimento ou dívida — os depósitos ou retiradas naquele caixa. O fluxo destas operações é chamado de fluxo de caixa e é representado por uma linha no tempo, com as respectivas retiradas e inserções de capital naquele caixa.

ID
1998949
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei no 8.666, de 21 de junho de 1993, que regulamenta o Art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. 

De acordo com a Lei no 8.666/1993, ‘contratado’ é a pessoa física ou jurídica signatária de contrato com a administração pública, e ‘contratante’ é o órgão ou entidade signatária do instrumento contratual. Acerca desse tema, analise as afirmativas a seguir.

1) Conforme o artigo 65, a administração pública pode alterar unilateralmente o contrato com os fornecedores, quando houver modificação das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos.

2) O reequilíbrio econômico-financeiro de contrato é justificável pela ocorrência de fato imprevisível ou previsível de consequências incalculáveis, que podem retardar ou impedir a execução do que foi contratado.

3) O aumento de encargos, como reestruturação da carreira planejada pela empresa contratada, não é motivo que justifica o reequilíbrio econômicofinanceiro de um contrato que presta serviços à administração pública direta.

4) O tempo para execução de um contrato de fornecimento de material de consumo pode ser estipulado no ato convocatório para o certame e, em relação ao prazo das compras para entrega imediata, desde que não estipulado no contrato, o fornecedor erá até 120 dias para executar o contrato.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Art. 65, I, a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos


    Art. 65, II, d) para restabelecer a relação que as partes pactuaram inicialmente entre os encargos do contratado e a retribuição da Administração para a justa remuneração da obra, serviço ou fornecimento, objetivando a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro inicial do contrato, na hipótese de sobrevirem fatos imprevisíveis, ou previsíveis porém de consequências incalculáveis, retardadores ou impeditivos da execução do ajustado, ou ainda, em caso de força maior, caso fortuito ou fato do príncipe, configurando álea econômica extraordinária e extracontratual.


    Art. 40. § 4.º Nas compras para entrega imediata, assim entendidas aquelas com prazo de entrega até trinta dias da data prevista para apresentação da proposta, poderão ser dispensados:

     

     

  • Alguém poderia explicar o item 4? Não entendi...

  • Justificativa do item 3 - 

    Art. 65 - § 6o  Em havendo alteração unilateral do contrato que aumente os encargos do contratado, a Administração deverá restabelecer, por aditamento, o equilíbrio econômico-financeiro inicial.

    Hipóteses de alteração unilateral dos contratos: art. 65, I:

            a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, para melhor adequação técnica aos seus objetivos;

            b) quando necessária a modificação do valor contratual em decorrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu objeto, nos limites permitidos por esta Lei;

    Assim, se a própria empresa alterar seu quadro de carreira isso não afetará a administração.

    -----

    Item 4 - as compras com entrega imediata devem ser cumpridas em até 30 dias, e não 120.

    Art. 40. § 4.º Nas compras para entrega imediata, assim entendidas aquelas com prazo de entrega até trinta dias da data prevista para apresentação da proposta <...>

  • Suzana, acredito que o item 4 tenha a ver com o art. 40 , §4° que diz o seguinte:

     

    "Nas compras para entrega imediata, assim entendidas aquelas com prazo de entrega até trinta dias da data prevista para apresentação da proposta, poderão ser dispensadas: [...]

  • JUSTIFICATIVA: ITEM 2 -      O fato do príncipe está previsto no art. 65, II, “d” como uma forma de ALTERAÇÃO BILATERAL, ou seja, por acordo das partes, buscando garantir o reequilíbrio econômico-financeiro.

  • Sabendo que ENTREGA IMEDIATA é aquela realizada em 30 dias tu já mata essa questão.

  • Porque o aumento de encargos, como reestruturação da carreira planejada pela empresa contratada, não é motivo que justifica o reequilíbrio econômicofinanceiro de um contrato que presta serviços à administração pública direta???

    Alguém poderia me explicar por favor.

  • Aline Soares: Porque não é um fato imprevisível, não caracteriza álea extraordinária e extracontratual. É uma álea econômica ordinária, ouseja, é um risco inerente a execuão do contrato.

  • Art. 40.  O edital conterá no preâmbulo o número de ordem em série anual, o nome da repartição interessada e de seu setor, a modalidade, o regime de execução e o tipo da licitação, a menção de que será regida por esta Lei, o local, dia e hora para recebimento da documentação e proposta, bem como para início da abertura dos envelopes, e indicará, obrigatoriamente, o seguinte:

     

    § 4o  Nas compras para entrega imediata, assim entendidas aquelas com prazo de entrega até trinta dias da data prevista para apresentação da proposta, poderão ser dispensadas:

     

    I - o disposto no inciso XI deste artigo;

    II - a atualização financeira a que se refere a alínea "c" do inciso XIV deste artigo, correspondente ao período compreendido entre as datas do adimplemento e a prevista para o pagamento, desde que não superior a quinze dias.

  • Para mim o item 3 se caracteriza como Fato do Príncipe.

ID
1998952
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei no 8.666, de 21 de junho de 1993, que regulamenta o Art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. 

A modalidade indica o procedimento que irá reger a licitação. No que se refere às modalidades, limites e dispensas de licitação, analise as proposições abaixo.

1) De uma licitação podem resultar diversos contratos.

2) A modalidade de licitação é definida pela administração pública, dentre outros fatores, em função do valor da contratação.

3) A tomada de preços é uma modalidade especial de licitação em que os interessados em participar devem obter um cadastro prévio ou atenderem a todas as condições exigidas para o cadastramento, até o terceiro dia anterior à data da abertura das propostas.

4) O convite pode ser considerado um procedimento simplificado, dentre as modalidades de licitação, e caso exista na praça mais de 3 (três) possíveis interessados, a cada novo convite, realizado para objeto idêntico ou assemelhado, é obrigatório o convite a, no mínimo, mais três (três) interessados, enquanto existirem cadastrados não convidados nas últimas licitações.


Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Lei 8666/93 art. 22 § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

  • Art.  22

    “§ 2.º Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.”

    “§ 3.º Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.”

     

  • Art. 22º

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 6o  Na hipótese do § 3o deste artigo, existindo na praça mais de 3 (três) possíveis interessados, a cada novo convite, realizado para objeto idêntico ou assemelhado, é obrigatório o convite a, no mínimo, mais um interessado, enquanto existirem cadastrados não convidados nas últimas licitações.

     

  • - Concorrência: qualquer interessado + habilitação preliminar 
    - Tomada de preços: interessados cadastrados + não cadastrados que se qualifiquem em até 3 dias antes da data
    - Convite: interessados, cadastrados ou não, do ramo pertinente + cadastrados que manifestem interesse em até 24h antes da data

  • Art. 22.  São modalidades de licitação:

     

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

    § 6o  Na hipótese do § 3o deste artigo, existindo na praça mais de 3 (três) possíveis interessados, a cada novo convite, realizado para objeto idêntico ou assemelhado, é obrigatório o convite a, no mínimo, mais um interessado, enquanto existirem cadastrados não convidados nas últimas licitações.  (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

    § 7o  Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de licitantes exigidos no § 3o deste artigo, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do convite.

    § 8o  É vedada a criação de outras modalidades de licitação ou a combinação das referidas neste artigo.

    § 9o  Na hipótese do parágrafo 2o deste artigo, a administração somente poderá exigir do licitante não cadastrado os documentos previstos nos arts. 27 a 31, que comprovem  habilitação compatível com o objeto da licitação, nos termos do edital.  

     

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo " 

  • No Convite só é obrigatório 3 (três) candidatos no minimo, depois disso fica a critério do caso concreto.

  • Alguém poderia indicar a fundamentação do item 1?
    (inbox, fazendo favor)

  • Eu também gostaria de saber sobre o item 1, não entendi e não achei fundamentação.

  • quanto ao ítem III - está incorreto porque o prazo para proceder com o cadastramento, apesar de ser 3 dias, esté é contado do prazo para recebimento da propostas e não da abertura delas!

     

  • Quanto ao item 1, a resposta é o loteamento, art.23, §7o, 8666. Por exemplo: uma escola deseja comprar 1.000 canetas. Aparecem os interessados em fornecê-las A, B e C. A faz cada caneta a R$1,00, B R$2,00 e C R$ 3,00. Porém, A só tem 500 canetas para fornecimento. Assim, como o preço de A é melhor, a Administração compra essas 500 canetas de A e as demais de B. Se B não tiver a quantidade suficiente para chegar ao número 1.000, a Administração poderá comprar o restante de C até atingir a quantidade que deseja que é 1.000. A Administração dividiu o lote de 1.000 para poder comprar dos fornecedores as quantidades que eles tinham por um preço mais vantajoso.  Desta forma, em uma licitação foi firmado mais de um contrato: com a empresa A, B e C para atingir a quantidade desejada de 1.000 canetas!

  • Gab: A 

     

  •  De uma licitação podem resultar diversos contratos?

  • Item 1:

     

    SRP - SISTEMA DE REGISTRO DE PREÇOS

     

    > A Administração faz uma licitação via concorrência ou pregão e o resultado é uma ata na qual constará os preços de diversos itens que a adm poderá futuramente contratar. Dessa Ata podem ser gerados diversos contratos posteriores com as empresas registradas na ata, inclusive os famosos caronas (outros órgãos da adm) que também poderão se utilizar da ata.

     

     

    Outro exemplo do item 1:

     

    > Uma licitação foi feita para contratação de serviços a serem prestados de forma contínua. Gerou-se um primeiro contrato, e depois de 12 meses a adm resolveu prorrogar o contrato. Faz-se um novo contrato ( ou aditamento, não sei ao cert0)

ID
1998955
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei no 8.666, de 21 de junho de 1993, que regulamenta o Art. 37, inciso XXI, da Constituição Federal, institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências. 

Para a contratação formal de serviços ou aquisição de produtos no setor público, existe um procedimento administrativo regulamentador do processo, que é a licitação. Sobre as normas aplicáveis à licitação, analise as afirmações abaixo.

1) O concurso público para contratação de servidores públicos não é disciplinado pela Lei n o 8.666/1993. Entretanto, o regime jurídico estatutário e trabalhista é correspondente à referida Lei.

2) Para a permissão ou a concessão de serviços públicos, é exigida a aplicação da Lei no 8.666/1993, desde que não ocorra conflito com a legislação específica sobre o assunto.

3) De acordo com princípios constitucionais que regem a administração pública, exige-se que a concessão de serviços públicos seja precedida de licitação pública.

4) As normas aplicáveis às licitações são equivalentes às hipóteses de concursos públicos.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO     E

     

    LEI 8.666

     

    Art. 124.  Aplicam-se às licitações e aos contratos para permissão ou concessão de serviços públicos os dispositivos desta Lei que não conflitem com a legislação específica sobre o assunto.

     

     

     

    Lei 8987  >> Dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos

     

     Art. 2o Para os fins do disposto nesta Lei, considera-se:

     

     II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;

    IV - permissão de serviço público: a delegação, a título precário, mediante licitação, da prestação de serviços públicos, feita pelo poder concedente à pessoa física ou jurídica que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco.

     

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

     

     

     

     

  • Correta: Alternativa E

     

     

    A lei 8666/93 aplica-se subsidiariamente na disciplina normativa das concessões e permissões de serviços públicos. Confira-se o teor do artigo 124 da lei 8666/93:

     

    Art. 124.  Aplicam-se às licitações e aos contratos para permissão ou concessão de serviços públicos os dispositivos desta Lei que não conflitem com a legislação específica sobre o assunto.    

     

     

    Ademais, a própria Constituição exige que as permissões e concessões de serviços públicos sejam precedidas de licitação. Confira-se

     

    Art. 175. Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos.

ID
1998958
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A Gestão da Carreira é um desafio para os profissionais, uma vez que o mundo do trabalho é dinâmico e competitivo. As mudanças também afetam a gestão pública, e muitas categorias de servidores, por meio de sindicatos, reivindicam do governo a institucionalização de planos de carreira. O objetivo é conciliar os interesses dos servidores com as necessidades do governo e das instituições públicas. Sobre o sistema de administração de carreira, analise as afirmações a seguir.

1) Para que um sistema de administração da carreira se torne estratégico e integrador, algumas características básicas são transparência e sentimento de segurança.

2) O gerenciamento dos planos de carreira deve contemplar a elaboração de planos de desenvolvimento e processos de acompanhamento do desempenho.

3) Na administração da carreira, um dos papéis da organização é o autoconhecimento, a consciência de seu projeto profissional.

4) As instituições públicas adotam em seus planos de carreira uma estrutura paralela em Y.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Enriquecendo um pouco sobre CARREIRA EM Y:

     

    Hoje, com organizações achatadas devido ao enxugamento dos níveis hierárquicos, o encarreramento está se tornando cada vez mais horizontalizado. Algumas organizações adotam o plano de carreira em Y: as promoções ou substituições podem ser feitas verticalmente ou horizontalmente. por outro lado a carreira baseada em cargos está sendo substituida pela carreira baseada em COMPETÊNCIAS, assim os objetivos das organizações passam a ser, no que diz respeito a aplicação de pessoas:

     

    Ampliar competências individuais e grupais

    Abastecer toda a organização de competências individuais e grupais

    Adequar a mobilização interna de competências

    Disponibilizar competências em todas as áreas e níveis

     

    Fonte: Chiavenato, 2010.

     

    Avante! ;-)

     

     

  • Sobre item 4. Mudanças de cargos nas instituições públicas só ocorrem través de concurso público.

ID
1998961
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A avaliação de desempenho nas organizações possui duas vertentes: técnico/operacional e desenvolvimento/aprendizagem. Um dos métodos de avaliação utilizados pela avaliação de desempenho, com foco no desenvolvimento e aprendizagem, é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B: 

    4.1 360 graus ou circular
    A avaliação 360 graus é uma forma contemporânea de avaliação que está diretamente ligada à visão estratégica, em que a preocupação é com o desempenho e o atendimento das necessidades dos stakeholders (agentes relacionados com a organização).
    Nesse método, o avaliado recebe feedbacks (retornos) de todas as pessoas com quem se relaciona e, nesse caso, o critério para escolha dos avaliadores é a proximidade com o avaliado.


     CUIDADO!
    A autoavaliação é inerente ao processo de avaliação 360 graus. Dessa forma, todas as avaliações baseadas nesse método devem apresentar a autoavaliação como componente do processo.
    Esse método tem como vantagem a redução do efeito Halo, a facilidade de compreensão do processo e a possibilidade de obtenção de diversas perspectivas sobre o desempenho do avaliado.
    Como desvantagem, pode apresentar problemas de autoridade, uma vez que várias pessoas avaliam um funcionário, exige investimento em tecnologia e treinamento para funcionar e o retorno pode intimidar e provocar ressentimentos no avaliado. Outro ponto delicado está no fato de que, para implementação da avaliação 360 graus, é necessário que os envolvidos no processo apresentem bastante maturidade.

  • Aprendizado quando a questão fala...não entendi. Não irei avaliar todos os integrantes da organização...onde cabe o aprendizado. Só se for em relação aos erros

  • Avaliação de Desempenho Centrada no Desenvolvimento/Aprendizagem – D/A

    Godoy et al. (2008) explicam que a D/A tem por objetivo fornecer oportunidades de crescimento para a pessoa no contexto da organização e, para isso, sugere que as metas devam ser planejadas e, em seguida, considerado o que foi cumprido e o que necessita ser revisto ou superado. A D/A focaliza especificamente o desempenho individual conectado às estratégias da organização e do grupo; o desempenho passado e o atual da pessoa com as metas traçadas para o futuro; as perspectivas de crescimento das pessoas na empresa, tendo como parâmetro o próprio desempenho e o do grupo de trabalho.

    A D/A é mais utilizada por empresas que já viveram o modelo tradicional, isto é, a T/O, e que buscam alternativas para enfrentar os desafios centrados nas pessoas, pois a T/O compara pessoas e a D/A, desenvolve-as.

    Dentre os métodos de avaliação D/A mais utilizados estão a auto-avaliação, a avaliação 360º, o BSC – Balanced Scorecard, a APPO e a Avaliação de Desempenho com foco em competências.

    Fonte: GODOY, Arilda Schmidt et al. Gestão do Fator Humano uma visão baseada nos stakeholders. 2ª. Ed. SP: Saraiva, 2008.

  • métodos de avaliação do desempenho focados no Desenvolvimento e na Aprendizagem

     

    auto-avaliação, a avaliação 360º, APPO (que são métodos novos e objetivos ao contrário dos tradicionais que são subjetivos )

    e a Avaliação de Desempenho com foco em competências

    além do BSC – Balanced Scorecard

  • Pelo visto, os métodos de avaliação que são técnicos/operacionais são os tradicionais e os com foco no desenvolvimento e aprendizagem são os modernos.

  •  

    pelo que estamos vendo dessa questão. é exatamente o que vc falou, PHILLIPE MORAES

     

    o porem, é q a letra C e D são modernos . A resposta da banca foi a C. 

  • A avaliação 360º, por envolver constante feedback, tem foco no desenvolvimento e aprendizado (foco no futuro). As demais listadas tem foco técnico-operacional (foco no passado).

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • Uma  é um processo em que cada colaborador além de realizar uma autoavaliação, é avaliado pelas principais pessoas que trabalham com ele, incluindo seu gerente ou superior direto, seus colegas de trabalho do mesmo nível (pares) e seus subordinados.

    Métodos Tradicionais

    Escalas Gráficas

    Escolha Forçada

    Pesquisa de Campo

    Incidentes Críticos

    Lista de Verificação

    Novas abordagens

    Indicadores sistêmicos

    Indicadores escolhidos em conjunto

    Índices Objetivos de Referência

    Avaliação com ênfase em resultados

    Avaliação de Desempenho com noção de Expectância

    Avaliação Participativa por Objetivos

    Gabarito: D

ID
1998964
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O planejamento de recursos humanos objetiva dimensionar o quantitativo de pessoal adequado para atender as necessidades da organização. Após a identificação das necessidades de pessoal, realiza-se o processo de recrutamento e seleção, com o objetivo de atrair e escolher os candidatos de acordo com o perfil do cargo e integrados à estratégia da organização. No processo de seleção de um profissional, existem várias técnicas para conhecer melhor os candidatos e avaliar se eles atendem aos requisitos e competências necessários para ocupar o cargo. Sobre as técnicas de seleção, analise as proposições a seguir.

1) A entrevista é um instrumento que pode ser utilizado na triagem dos candidatos, com o objetivo de identificar aspectos mais evidentes e que são determinantes na escolha do candidato.

2) Os testes psicométricos são técnicas que criam situações para os candidatos interagirem e participarem ativamente, de modo a ser avaliado o comportamento social em situações pré- selecionadas.

3) As provas de conhecimento específico avaliam os conhecimentos profissionais que o candidato possui, que são imprescindíveis para o bom desempenho na função.

4) A dinâmica de grupo é uma técnica vivencial que permite observar problemas de relacionamento, integração social, liderança, entre outros.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Testes Psicométricos

    Os testes psicométricos constituem uma medida objetiva e padronizada de uma amostra do comportamento do que se referem às aptidões da pessoa. Os testes psicométricos são utilizados como uma medida de desempenho e se baseiam em amostras estatísticas de comparação, sendo aplicados sob condições padronizadas. Os resultados dos testes de uma pessoa são comparados com padrões de resultados em amostras representativas para obter resultados em percentual.

  • Olá a todos! Fazem parte das técnicas de seleção: 

    1. Entrevistas

    2. Provas de Conhecimento/capacidades

    3.Testes Psicométricos

    4. Testes de Personalidade 

    5. Técnicas de Simulação

    O item 2 está incorreto, pois é equivalente a definição de teste de simulação e não de teste psicométrico. 

    Perseverança a todos! 

  • Os testes psicométricos focalizam principalmente aptidões. Servem para determinar o quanto eles estão presentes em cada pessoa, com a finalidade de prever o seu comportamento em determinadas formas de trabalho

  • O recrutamento está ligado à divulgação das vagas disponíveis na organização e, principalmente, à obtenção de candidatos interessados nessas vagas.

     

    O recrutamento pode ser interno ou externo. O externo pode utilizar essas técnicas:

     

    1. Anúncios em jornais e revistas

    2. Agências de recrutamento

    3. Contatos com escolas, universidades, agremiações, etc.

    4. Afixação de anúncios e cartazes

    5. Indicação

    6. Internet

    7. Banco de talentos/bancos de dados: 

     

     

     A seleção está ligada à escolha do candidato mais apropriado para a organização. É o processo que acontece após a realização do recrutamento.

    Realizando um amplo levantamento das técnicas de seleção, Chiavenato (2010) percebeu que as mesmas podem ser agrupadas em categorias. Com base em seu levantamento, vamos dividir as técnicas em diferentes categorias, para efeito de estudo para concurso:

     

    1. Entrevistas

    2. Provas de conhecimento ou capacidade

    3. Testes psicológicos

    4. Testes de personalidade

    5. Técnicas de simulação

     

    (Carlos Xavier)

  • Pelo amor de Deus. Esse assunto não é de Administração Geral. Muito menos Planejamento Estratégico.

  • Alternativa errada:

    2) Os testes psicométricos são técnicas que criam situações para os candidatos interagirem e participarem ativamente, de modo a ser avaliado o comportamento social em situações pré- selecionadas. TÉCNICAS DE SIMULAÇÃO.

ID
1998967
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O sistema de remuneração de uma empresa pode ser categorizado em remuneração direta e indireta. Assinale a alternativa que apresenta uma remuneração indireta e fixa.

Alternativas
Comentários

  • Letra D.  Fé no pai celestial. =)

  • O salário não é idireto. As participações acionárias, nos lucros e a comissão de vendas não são fixas.

     

     

  • DIRETA: Tira você do SPC ( Salário, Prêmios, Comissões) - Salário é fixo

     

    Indiretos : 

    Beneficios

    DSR

    Férias

    decimo terceiro salário

    adicional

    gratificações

     

    fonte: http://gestaoderecursoshumano.blogspot.com.br/2012/06/processo-de-recompensar-pessoas.html

ID
1998970
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O ‘Treinamento e Desenvolvimento’ é uma estratégia de gestão de pessoas que objetiva, por meio de um conjunto de métodos, procedimentos e recursos, proporcionar ações formais e informais de aprendizagem, para preparar as pessoas para agregar valor à organização e torná-las mais competitivas e inovadoras. A etapa do processo de treinamento e desenvolvimento caracterizada “não apenas pela análise das exigências atuais e futuras das funções e tarefas que precisam ser desempenhadas com resultados superiores, como também o perfil de cada pessoa” consiste em:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B: Por ser mais usual e, portanto, mais cobrado nas provas, detalharemos a divisão proposta por Borges-Andrade, Abbad e Mourão (2004) e Chiavenato (1999).
    4.1 Diagnóstico
    Também podemos encontrar essa fase com o nome de Levantamento de Necessidades de Treinamento (LNT). Nesta, todas as necessidades de treinamento são levantadas, e diversos elementos disponíveis na organização podem ser utilizados. Para tanto, é necessário fazer uma análise dos três níveis da organização: a análise organizacional, a análise de tarefas e a análise do desempenho do indivíduo.
    4.1.1 Análise organizacional
    É realizada a análise dos objetivos, valores organizacionais, competências emergentes e essenciais, além do clima e do suporte organizacional à transferência de treinamento. Tem como objetivo a análise de longo prazo e analisa não apenas a missão, os objetivos, os recursos, as competências e a sua distribuição para a consecução dos objetivos, como também o ambiente socioeconômico e tecnológico no qual a organização está inserida.
    4.1.2 Análise de tarefa
    Ocorre a identificação das características das tarefas e das exigências do cargo, posto, trabalho, ocupação, definição dos conhecimentos, capacidades, atitudes e/ou habilidades associadas ao desempenho das tarefas e à classificação e à categorização das tarefas por natureza, complexidade e identidade de objetivos.

  • Gab B

    -Na sua empresa, você aplica treinamentos sem antes realizar um Levantamento de Necessidades?

    Se a sua resposta é sim, é hora de se atentar às consequências que isso pode trazer à sua organização.

    De forma prática, podemos dizer que o Levantamento de Necessidades de Treinamento (LNT) é o processo de identificar dificuldades, lacunas e oportunidades de crescimento do time.

    As necessidades deste levantamento são, basicamente, a diferença entre aquilo que o colaborador deveria saber fazer e o que realmente faz no dia a dia. Refere-se a carências de conhecimento ou habilidades no desempenho atual.

    fonte: https://www.mobiliza.com.br/o-que-e-lnt-e-como-aplicar-na-sua-empresa/

    Obs.:Muito complicado abandonar os livros e materiais de cursos para estudar por artigos aleatórios da internet...

  • O levantamento das necessidades de treinamento traça o perfil dos funcionários que farão parte do treinamento.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

ID
1998973
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Um gestor público resolveu adotar a escola do aprendizado porque acredita que as estratégias emergem das pessoas, seja individual ou coletivamente, que aprendem sobre uma situação e podem auxiliar a instituição a desenvolver a capacidade de lidar com as contingências. Uma das fases que contribuíram para a Escola de Aprendizado envolve a(o):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B.  CONFESSO QUE FIQUEI ENTRE A A E A B.

    Aprendizado

    • Processo visionário do Líder.
    • Baseado na intuição.


    • Processo mental de criação.
    • Estratégia é visualizada por mapas, conceitos e esquemas.


    • Processo de apredizado coletivo da estratégia.
    • Processo emergente – estratégia se forma com o tempo.

    RIBAS (2014)

  • Gab: Letra B.

     

    Com o lançamento do livro "Estratégias para a Mudança: Incrementalismo Lógico", de Brian Quinn (1980), a Escola de Aprendizado tomou corpo e provocou debates que persistem até hoje. A partir destes questionamentos a Escola de Aprendizado passou a sugerir que a formulação tradicional da estratégia não corresponda à realidade das organizações. Walter Kiechel (1984) sugeriu que apenas 10% da estratégia formulada é implementada. A culpa sempre recaiu sobre os executantes e não na estratégia em si, no entanto, percebeu-se que o problema poderia estar exatamente na separação entre formulação e execução. Quando ocorre um redimensionamento estratégico numa organização, nem sempre o responsável é a alta administração, porém é resultado de várias decisões em diversos níveis ao longo do tempo, o que redireciona automaticamente a estratégia. 

     

    Incrementalismo lógico - Segundo Quinn (1980) o processo é incremental, porém não desarticulado. As decisões tomadas em cada sub-sistema de uma organização vêm de um padrão consistente, que deve ser desenvolvido na mente dos estrategistas.

     

    fonte: http://gestao-e-negocios.blogspot.com.br/2013/10/a-escola-de-aprendizado.html

     

  •  a) cognição como construção. ESCOLA COGNITIVA (MENTAL): PERCEPÇÃO DO AMBIENTE

     b) incrementalismo lógico. ESCOLA DO APRENDIZADO: PROCESSO INFORMAL. FORMULAÇÃO. INCREMENTAL

     c) ecologia da população. ESCOLA AMBIENTAL (REATIVA): ORGANIZAÇÃO ATUA COM AGENTE PASSIVO. REAGE AO AMBIENTE

     d) estratégia genérica. ESCOLA DE PLANEJAMENTO: LIDER + STAFF. TÉCNICAS, PROGRAMAS E PLANOS.

     e) liderança visionária. ESCOLA EMPREENDEDORA: CENTRALIZADA. ESTRATÉGIA = VISÃO DO EMPREENDEDOR

  • só atentar que a letra D está atrelada a escola de posicionamento e nao de planejamento conforme citado

     

    Escola de Posicionamento: a formação de estratégia é vista como um processo analítico. O administrador é mais analista, faz uma análise dos fatos passados e dos dados estatísticos, a fim de planejar o futuro. Michael Porter foi o impulsionador desta escola, contribuindo com ferramentas como as "cinco forças de Porter", que influenciam a concorrência, e as "estratégias genéricas de Porter" que busca alcançar um desempenho acima da média numa indústria. O papel desta escola é apoiar o processo de formulação de estratégia, e não criar estratégias, pois a análise de dados é um processo estático e ordenado e não dinâmico, rico e confuso como o de formulação de estraté

     

    Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/as-dez-escolas-da-administracao-estrategica/58015/

  • a) cognição como construção. Escola Cognitiva

    b) incrementalismo lógico. Escola do Aprendizado

    c) ecologia da população. Escola Ambiental

    d) estratégia genérica. Escola do Posicionamento

    e)liderança visionária. Escola Empreendedora

ID
1998976
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A aposentadoria é uma situação de atividade remunerada, uma garantia constitucional, decorrente de cumprimento de requisitos previstos no ordenamento jurídico aplicável. Existem várias modalidades de aposentadoria. Sobre essas modalidades, em consonância com a Constituição Federal Brasileira de 1988, analise as afirmações a seguir.

1) A aposentadoria voluntária pode se processar de duas formas básicas: com proventos integrais ou proporcionais.

2) As aposentadorias são classificadas, quanto à modalidade, em voluntárias, por invalidez permanente, ou compulsórias.

3) A aposentadoria compulsória ocorre quando o servidor completa o tempo de contribuição exigido pela Constituição.

4) A Constituição também prevê um tipo de aposentadoria chamada ‘especial’, e uma das categorias de aposentadoria especial é a de professor.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

    1) A aposentadoria voluntária pode se processar de duas formas básicas: com proventos integrais ou proporcionais.CORRETA

    Aposentadoria voluntária com proventos integrais --> É aquela adquirida por tempo de contribuição onde a soma da idade e do tempo de contribuição darão 95 pontos, se homem, e 85 pontos se mulher. Observados nesse caso o tempo mínimo de contribuição de 35 anos para homem e 30 anos para mulher. 

    Aposentadoria voluntária com proventos proporcionais --> É aquela adquirida por tempo de contribuição que exige do contribuinte apenas o tempo mínimo de contribuição e a carência exigida.

     

     

    2) As aposentadorias são classificadas, quanto à modalidade, em voluntárias, por invalidez permanente, ou compulsórias.CORRETA

    CF/88 

    Art. 40, 

    § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    I - por invalidez permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, na forma da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    II - compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar;       (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 88, de 2015)

    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições:

     

     

    3) A aposentadoria compulsória ocorre quando o servidor completa o tempo de contribuição exigido pela Constituição. ERRADA

    Na aposentadoria compulsória exige-se a idade: RPPS --> aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar. RGPS --> aos 70 anos de idade, se do sexo masculino, ou 65, se do sexo feminino. 

     

     

    4) A Constituição também prevê um tipo de aposentadoria chamada ‘especial’, e uma das categorias de aposentadoria especial é a de professor. CERTO

    CF/88

    Art. 40. Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo.

    § 5º - Os requisitos de idade e de tempo de contribuição serão reduzidos em cinco anos, em relação ao disposto no  § 1º, III, "a", para o professor que comprove exclusivamente tempo de efetivo exercício das funções de magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio. 

  • A banca facilitou a resolução da questão. Saber que a aposentadoria compulsória é adquirida ao se completar a referida idade (75 anos) já obriga a aposentadoria, independentemente do tempo de contribuição. Dessa forma, estando incorreta a afirmação 3, já saberíamos que apenas a alternativa B seria a correta.

     

    Bons estudos!

  • Não concordo com o gabarito apesar de ter acertado. A aposentadoria especial decorre do exercício da atividade em condições diferenciadas e para o portador de deficiência física. EX: para aqueles que exerçam atividade de risco e cujas atividades prejudiquem a saúde ou a integridade física-periculosidade, insalubridade e penosidade)

  • ITEM 3 ERRADO! APOSENTADORIA COMPULSÓRIA  DAR-SE-Á COM A IDADE ATINGIDA PELO SERVIDOR, ALTERADA NESTE ANO DE 2016 PARA 75 ANOS!!

  • Só sabendo que a 3 está errada já podemos matar a questão

    "3) A aposentadoria compulsória ocorre quando o servidor completa o tempo de contribuição exigido pela Constituição."

    Só pensarmos que, segundo a CF (ATUALIZAÇÃO DE 2015) o servidor público se aposenta "II - compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar;" (cuidado com o comentário do colega PF/PRF 2017/2018, pois já vi cobrarem várias vezes esse ctrl c ctrl v da CF...se decorarmos que é 75 erramos...)

    É interessante, ainda, atentarmo-nos para a lei complementar que rege a matéria (152/15) e perceber que há uma exceção ( caso do servidor público que trabalha para no exterior):
    "Parágrafo único. Aos servidores do Serviço Exterior Brasileiro, regidos pela Lei nº 11.440, de 29 de dezembro de 2006, o disposto neste artigo será aplicado progressivamente à razão de 1 (um) ano adicional de limite para aposentadoria compulsória ao fim de cada 2 (dois) anos, a partir da vigência desta Lei Complementar, até o limite de 75 (setenta e cinco) anos previsto no caput. "

    Sabendo disso, percebemos que o critério para o servidor público ser aposentado compulsoriamente não é o TEMPO DE CONTRIBUIÇÃO, mas apenas A IDADE. Até porque a aposentadoria compulsória acontece com proventos proporcionais ao tempo de contribuição.

  • Por favor alguém sabe fundamentar onde existe aposentadoria voluntária com proventos integrais? Copiei da CF os artigos que tratam de aposentadoria e o unico que achei com proventos integrais, no caso é uma exceção trata-se de aposentadoria por invalidez permanente decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, na forma da lei; 

    Alguém por favor me fundamenta onde esta o artigo que trata de aposentadoria voluntária com proventos integrais?

    Art. 40. Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma dos §§ 3º e 17: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    I - por invalidez permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, na forma da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 41, 19.12.2003)

    II - compulsoriamente, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição, aos 70 (setenta) anos de idade, ou aos 75 (setenta e cinco) anos de idade, na forma de lei complementar;       (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 88, de 2015)

    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98)

    a) sessenta anos de idade e trinta e cinco de contribuição, se homem, e cinqüenta e cinco anos de idade e trinta de contribuição, se mulher; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98)

    b) sessenta e cinco anos de idade, se homem, e sessenta anos de idade, se mulher, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição. 

     

     

ID
1998979
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As organizações públicas utilizam o fluxograma para representar graficamente o fluxo de processos de forma racional, concisa e de fácil entendimento para os servidores’ e usuários do serviço, de modo a padronizar os procedimentos administrativos. Os fluxogramas são representados por símbolos que delimitam a origem, o processo e o destino da informação. Dos símbolos de um fluxograma vertical apresentados a seguir, qual o que representa um arquivo definitivo?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D. Guia Cbok dsponibilizado online: http://c.ymcdn.com/sites/www.abpmp.org/resource/resmgr/Docs/ABPMP_CBOK_Guide__Portuguese.pdf

  • GABARITO: D

     

    Arquivo: representa o arquivamento da documentação inerente ao processo

     

    FONTE:http://www.professordanielrossi.yolasite.com/resources/Teoria%20sobre%20Fluxogramas.pdf

  • SÃO SIMPOLOS DA ÉPOCA DA TEORIA CLÁSSICA

  • O prof. Fred mostra os símbolos e a explicação aqui: 

     

    http://professor.ufop.br/sites/default/files/fred/files/fluxograma_e_organograma.pdf

     

    Bons estudos pooolvoo!  =)

  • A) DEMORA OU ATRASO.

    B) EXECUÇÃO OU INSPEÇÃO

    C) TRANSPORTE

    D) ARQ. DEFINITIVO

    E) ANÁLISE OU OPERAÇÃO.

     

    OBS: CASO O TRIANGULO FOSSE INVERTIDO, SERIA PERM. TEMPORÁRIA OU ARQUIVO PROVISÓRIO.

     

  • Marco, execução e inspeção não seria o quadrado? Retângulo é processo alternativo.

  • Gratidão Flor Concurseira pelo dica do material muito bom..

  • LETRA D

     

    Muito bom o link da colega Flor!

     

     - documento - PARECE UM DOCUMENTO FALTANDO UM PEDAÇO

     - arquivo - TRIANGULO

     - sentido de fluxo - SETA FININHA

    - transporte - SETA GROSSA

     - processamento/processo - RETÂNGULO

    - ponto de tomada de decisão – LOSANGO.

    http://professor.ufop.br/sites/default/files/fred/files/fluxograma_e_organograma.pdf

     

ID
1998982
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

No setor público, a utilização de Sistemas de Informação Gerenciais (SIG) auxilia os servidores no gerenciamento da informação, na realização de procedimentos administrativos e na prestação de serviços aos cidadãos. Sob determinadas condições, o sistema de informações gerenciais pode trazer os seguintes benefícios para uma organização:

1) melhoria na estrutura organizacional e nos métodos administrativos, para facilitar o fluxo de informações.

2) melhoria na estrutura de poder, propiciando maior poder para aqueles que entendem e controlam o sistema.

3) melhoria na adaptação da empresa para enfrentar os acontecimentos não previstos.

4) fornecimento de melhores projeções e análises dos efeitos das decisões.

Estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Tem-se dificuldade em avaliar quantitativamente os benefícios oferecidos por um sistema de informação gerencial, porém OLIVEIRA afirma que o sistema de informação gerencial pode, sob determinadas condições, trazer os seguintes benefícios para as empresas:

    • Redução dos custos das operações;

    • Melhoria no acesso às informações, proporcionando relatórios mais precisos e rápidos, com menor esforço;

    • Melhoria na produtividade;

    • Melhoria nos serviços realizados e oferecidos;

    • Melhoria na tomada de decisões, por meio do fornecimento de informações mais rápidas e precisas;

    • Estímulo de maior interação dos tomadores de decisão;

    • Fornecimento de melhores projeções dos efeitos das decisões;

    • Melhoria na estrutura organizacional, para facilitar o fluxo de informações;

    • Melhoria na estrutura de poder, proporcionando maior poder para aqueles que entendem e controlam os sistemas;

    • Redução do grau de centralização de decisões na empresa;e

    • Melhoria na adaptação da empresa para enfrentar os acontecimentos não previstos.

    Essas premissas permitem que as empresas definam possíveis fortalecimentos do processo de gestão, garantindo o diferencial de atuação e por conseqüência, vantagem competitiva.

    Gabarito: E

    Fonte: OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Sistemas de informação gerenciais: estratégias, táticas, operacionais. 8. ed., São Paulo: Atlas,1992.

  • Essa afirmação, para mim, é bastante questionável e foi ela que me fez errar a questão:

    • Melhoria na estrutura de poder, proporcionando maior poder para aqueles que entendem e controlam os sistemas;

  • De acordo com Oliveira (2011, p. 27-28),

    O sistema de informações gerenciais pode, sob determinadas condições, trazer os seguintes benefícios para as empresas:

    • Redução dos custos das operações; 
    • Melhoria no acesso às informações, propiciando relatórios mais precisos e rápidos, com menor esforço; 
    • Aumento da produtividade; 
    • Melhoria nos serviços realizados e oferecidos;
    • Melhoria no processo de tomada de decisões, por meio do fornecimento de informações mais rápidas e precisas; 
    • Estímulo para a maior interação entre os tomadores de decisão; 
    • Fornecimento de melhores projeções e análises dos efeitos das decisões; 
    • Melhoria na estrutura organizacional, para facilitar o fluxo de informações;
    • Melhoria na estrutura de poder, proporcionando maior poder para aqueles que entendem e controlam o sistema; 
    • Redução do grau de centralização de decisões na empresa; e 
    • Melhoria na adaptação da empresa para enfrentar os acontecimentos não previstos.

     

    OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organizações e métodos: uma abordagem gerencial. São Paulo: Atlas, 2011.

ID
1998985
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na Administração Pública, a função Controle exerce um papel determinante porque auxilia os agentes internos e externos a avaliarem os resultados alcançados em comparação com os objetivos planejados. Sobre a função Controle no contexto público, analise as afirmações a seguir.

1) Permite o acompanhamento sistemático dos processos de gestão.

2) É parte indissociável do processo administrativo.

3) A função essencial e finalística do Controle é permitir a proposição de ações de melhorias no orçamento público.

4) Admite que o gestor público assuma a posição de agente ativo e passivo nas ações de controle.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • D) CONCEITO DE CONTROLE
    A palavra controle pode assumir vários e diferentes significados. Quando se fala em
    controle, pensa-se em significados como frear, cercear, regular, conferir ou verificar,
    exercer autoridade sobre alguém, comparar com um padrão ou critério. No fundo, todas
    essas conotações constituem meias-verdades a respeito do que seja o controle. Contudo,
    sob um ponto de vista mais amplo, os três significados mais comuns de controle são:1
    1. Controle como função restritiva e coercitiva. Utilizada no sentido de coibir ou
    restringir certos tipos de desvios indesejáveis ou de comportamentos não aceitos
    pela comunidade. Nesse sentido, o controle assume um caráter negativo e
    restritivo, sendo muitas vezes interpretado como coerção, delimitação, inibição
    e manipulação. É o chamado controle social aplicado nas organizações e nas sociedades
    para inibir o individualismo e a liberdade das pessoas.
    2. Controle como um sistema automático de regulação. Utilizado no sentido de manter
    automaticamente um grau constante no fluxo ou funcionamento de um sistema.
    É o caso do processo de controle automático das refinarias de petróleo, de
    indústrias químicas de processamento contínuo e automático. O mecanismo de
    controle detecta possíveis desvios ou irregularidades e proporciona automaticamente
    a regulação necessária para voltar à normalidade. É o chamado controle
    cibernético que é inteiramente auto-suficiente na monitoração do desempenho
    e na correção dos possíveis desvios. Quando algo está sob controle significa
    que estã dentro do normal ou da expectativa.
    3. Controle como função administrativa. É o controle como parte do processo administrativo,
    como o planejamento, a organização e a direção.

     

    CHIAVENATO, 2009.

  • Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo conceituam o controle da administração pública dizendo que esta é tanto o poder como o dever, que a própria Administração (ou outro Poder) tem de vigiar, orientar e corrigir, diretamente ou por meio de órgãos especializados, a sua atuação administrativa. É o controle que o Poder Executivo – e os outros órgãos administrativos dos demais Poderes – tem sobre suas próprias atividades, tendo como intenção a legitimidade de seus atos, mantê-los dentro da lei, a defesa dos direitos dos administrados e a conduta adequada de seus agentes.

     

    O item 3 é o único que foge do conceito de controle no contexto da administração pública, pois não tem como função essencial melhorias no orçamento público.

     

    Segundo Fernanda Marinela, "o controle da administração é o conjunto de mecanismos jurídicos e administrativos para a fiscalização e revisão de toda atividade administrativa”.

     

  • Alguém explica esse item 4? Como assim agente ativo e passivo?

  • LETRA D).

    No item IV, meu entendimento é de que o gestor, na forma ATIVA, irá propor o estabelecimento de planos de ação para que haja a correção de problemas e de desvios, de acordo com o que foi planejado e o que está em execução.

    Já, na forma PASSIVA, o gestor irá receber as informações do ambiente, ou seja, irá receber as informações do que foi planejado e do que está em execução, fazendo com que haja a implementação de correções e de mudanças no processo de planejamento (agir na forma ativa).

ID
1998988
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Na Administração Pública, a autoridade é um fenômeno legal e psicológico que impacta na maneira como as pessoas lidam com ordens e decisões. Muitas vezes, os servidores obedecem a ordens porque sentem que devem fazê-lo, em função de se sentirem obrigadas a seguir as ‘regras do jogo’. Essa atitude representa uma autoridade:

Alternativas
Comentários

  • D) 2. Autoridade e responsabilidade. Autoridade é o direito de dar ordens e o poder de
    esperar obediência. A responsabilidade é uma conseqüência natural da autoridade
    e significa o dever de prestar contas. Ambas devem estar equilibradas entre si.

     

    Chiavenato apud Fayol

  • Poder, Dominação e Legitimação.

    Poder como sendo a capacidade de induzir ou influenciar o comportamento de outra pessoa, seja utilizando-se de coerção, manipulação ou de normas estabelecidas, ao passo que Dominação (ou Autoridade) é o direito adquirido de se fazer obedecido e exercer influência dentro de um grupo, podendo fundamentar-se, como motivo de submissão, em tradições e costumes institucionalizados, qualidades excepcionais de determinados indivíduos, afeto, interesses ou regras estabelecidas racionalmente e aceitas por todos. Legitimação, ou seja, aquilo que vai possibilitar a crença dos dominados de que a Dominação é legítima, sendo, portanto, fundamental ao seu exercício. 

  • Lembrando que a legitimidade dever ser pautada na legalidade.

     

    Quando trata do objetivo do Controle da Administração Pública, Hely Lopes Meirelles diz o seguinte:

     

    “A Administração Pública, em todas suas manifestações, deve atuar com legitimidade, ou seja, segundo as normas pertinentes a cada ato e de acordo com a finalidade e o interesse coletivo na sua realização.

  • PODER HIERÁRQUICO corolário do Princípio da LEGALIDADE. 

     

    Art. 5º  

     

    II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei;

     

    O agente público age SÓ o que a lei autoriza (LEGALIDADE). sentem que devem fazê-lo

     

ID
1998991
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

As organizações, igualmente aos governos, empregam algum tipo de ‘regras’ como meio de criar e manter a ordem entre os seus membros e, por isso, existem várias formas de governar politicamente. Quando o governo e as instituições da sociedade civil formalizam acordos para gerar, juntas, interesses mútuos em prol do bem-estar social, criam uma forma de governo denominada:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E: Por isso, a gestão participativa é um valiosoinstrumento para a construção de mudançasnos modos de gerir e nas práticas de saúde, contribuindo para tornar o atendimento mais eficaz/efetivo e motivador para as equipes de trabalho. A cogestão é um modo de
    administrar que inclui o pensar e o fazer coletivo, sendo portanto uma diretriz éticopolítica que visa democratizar as relações no campo da saúde.

    Fonte bibliográfica: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/gestao_participativa_cogestao.pdf

  • Pensei que seria difícil! Fiz um filtro para incluir questões de Adm pública difíceis e o site me retorna essa.

  • essa foi fácil para mim!!!

    Foi a tese do meu mestrado ;)

  • GABARITO E

    A) Tecnocracia: é um sistema social em que o poder político e a gestão da sociedade, em seus diversos aspectos, encontra-se na mão de especialistas, técnicos e cientistas.

    B) Meritrocacia:  é um modelo de distribuição de recursos, prêmios ou vantagens, cujo critério único a ser considerado é o desempenho e as aptidões individuais de cada pessoa.

    C) Autocracia: Tratava-se de um governo no qual há uma única representação como detentora do poder, ou seja, um comitê, uma assembleia ou simplesmente um líder que possui absoluto controle de todos os níveis governamentais.

    D) Burocracia:  é utilizado na sociologia das organizações para abordar estruturas de organização compostas por regras, procedimentos, divisão de responsabilidades, especialização do trabalho, hierarquia e relações impessoais.

    E) Gabarito

  • Para resolvermos essa questão, necessitamos de analisar cada alternativa separadamente.

    A) INCORRETA. A tecnocracia é uma forma de governo no qual o poder político e a gestão da sociedade pertencem somente aos especialistas, técnicos e cientistas.

    B) INCORRETA. A meritocracia se dá como uma modelo de governo em que o poder político e a gestão pública dar-se-á pela premiação, vantagens e a distribuição por meio do desempenho individual.

    C) INCORRETA. A autocracia é a forma de governo em que apenas as vontades e as análises de uma pessoa são levadas em consideração. É o governar por si só.

    D) INCORRETA. A burocracia é a forma de governo em que o rígido controle dos processos do serviço público é tido como foco e objetivo.

    E) CORRETA. A cogestão é a forma de governo na qual a gestão é exercida em comum por mais de uma pessoa em prol do bem-estar comum da sociedade.


    Gabarito do Professor: Letra E.
ID
1998994
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A nova administração pública se diferencia da administração pública burocrática, pois segue os princípios do gerencialismo e institucionaliza um novo modelo de gestão, que possui um conjunto de características que servem de referência para os três níveis governamentais (federal, estadual e municipal). Os principais objetivos da administração pública gerencial são:

1) melhorar as decisões operacionais do governo e da burocracia.

2) garantir a autonomia e a capacitação gerencial do Administrador Público.

3) garantir a propriedade e o contrato, promovendo um bom funcionamento dos mercados.

4) assegurar a democracia por meio da prestação de serviços públicos orientados para o “cidadãocliente” e controlados pela sociedade.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B. 3.4.1. O novo gerencialismo público ou nova gestão pública = Em termos mais simples possíveis, a New Public Management nada mais é que “um conjunto de doutrinas administrativas”, surgidas na década 1970, que orientaram as reformas realizadas na Administração Pública em nível mundial. A NPM pretendia que os princípios gerenciais utilizados nas empresas privadas fossem também aplicados no meio público.
    Segundo Donald Kettl (2001), “a ideia de reformar o setor governamental, no sentido de aprimorá-lo, é algo tão antigo como a própria ideia de governo”, porém, o esforço despendido nas décadas de 1970, 1980 e 1990, certamente, foram os maiores. Dois grandes fatores impulsionaram esses esforços: a democracia e a globalização. A democracia cobra eficiência, participação nas decisões e accountability governamental, e a globalização traz as tecnologias da informação e da comunicação, e a competitividade. Carlos Pimenta (1998) identifica oito princípios nas reformas gerenciais: desburocratização, descentralização, foco no cidadão, competitividade, profissionalismo, ética, transparência e accountability. A estes, acrescente-se o pensar/decidir/agir de cunho estratégico, voltado para resultados e focando a sustentabilidade. Para Vera Osório (2003), a pedra angular da nova gerência pública consiste na “gerência orientada para resultados como forma de se avaliar o desempenho do aparelho estatal”.
    Dentro desse novo modelo de gestão pública gerencial, ou novo gerencialismo, foram identificados três estágios: o gerencialismo puro, o consumerism e o Public Service Orientation (PSO). No entanto, essa separação consiste em alguns traços apenas, visto que a maior parte das ideias são comuns aos três estágios.

  • O comentário é bom, mas não toca o cerne da pergunta. O gerencialismo foi acrescentado pela emenda 19/98 que estampou a "eficiência" no rol de princípios explícitos da cf. A letra correta marca como 1,2 e 3 talvez por ser a dinâmica pura de mercado. Eu errei, mas acho que sejam estes os motivos.

  • Gabarito letra (B).

     

    Afirmativa 1 peca em dizer que objetivo é melhorar as decisões operacionais, pois signifia dizer que foco continuaria em processos assim como no modelo burocrático,enquanto que no modelo gerêncial o foco é resultado. Ainda sobre a afirmativa vale ressaltar que o modelo gerencial ainda tem apoio no burocrático uma vez que ainda é preservado meritocrácia, avaliação de desempenho e treinamento sistemático.

    Afirmativa 2 (correta) é um objetivo desse modelo o trenamento sistemático.

    Afirmativa 3 (correta) pois se propõe a descentralizar promovendo melhor funcionamento e regulação.

    Afirmativa 4 (correta) esse termo cidadão-cliente está diretamente ligado com a segunda fase de evolução do gerencialismo que é CONSUMERISM(consumidor) e tem como foco no cliente e qualidade. A primeira fase MANAGERIALISM trata a população apenas como financiadores e o foco é eficiência e redução de custos. A ultima fase PUBLIC SERVICE ORIENTATION(PSO) com foco em cidadania, accountability e equidade e traz o coneceito de cidadão, pois modifica a visão de cliente para ser na verdade parte da gestão.

     

  • Em outras bancas, apenas o uso da expressão "garantir" já invalidaria a questão.
  • A Administração Pública Gerencial ou Nova Administração Pública (“New Public Management") surge efetivamente na década de 90 com a criação do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado – PDRAE, em 1995, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Com o alinhamento do Estado para esse Modelo Gerencial, necessita-se reorganizar as estruturas da Administração, dando ênfase na qualidade e na produtividade do serviço público. Esse modelo gerencial passa por uma evolução que se divide em três fases: Managerialism (gerencialismo puro), Consumerism e Public Service Orientation (PSO).

    O Gerencialismo Puro era uma resposta a uma crise fiscal do Estado, o usuário do serviço público é tido somente como financiados do sistema ou contribuinte. O Consumerism volta-se para a qualidade e para a satisfação do consumidor ou cliente do serviço público. Por fim, o PSO possui um foco na participação do cidadão e da sociedade nas decisões públicas. Os usuários do serviço público são vistos como cidadãos e perde força a visão do usuário como consumidor.

    Além disso, o modelo gerencial exige uma atuação descentralizada e baseada em resultados. A Administração Gerencial parte de controle por resultados e utiliza indicadores de desempenho para o acompanhamento do alcance das metas. Isso possibilita a descentralização de funções e o incentivo à criatividade e à inovação da Administração Pública.

    Dessa forma, podemos analisar cada item separadamente.

    1. (INCORRETO) melhorar as decisões operacionais do governo e da burocracia.

    Como o modelo gerencial deixa de focar o processo do serviço público para focar o resultado do serviço público, não ocorreu a melhoria das decisões operacionais.

    2. (CORRETO) garantir a autonomia e a capacitação gerencial do Administrador Público.

    Pelo fato de o modelo gerencial focar o controle por resultados, a descentralização de funções e o incentivo à criatividade permite a autonomia e a capacitação do Administrador Público.

    3. (CORRETO) garantir a propriedade e o contrato, promovendo um bom funcionamento dos mercados.

    Justamente com a criação do modelo gerencial no Plano Direto da Reforma do Aparelho do Estado - PDRAE – que as Agencias Reguladoras foram implementadas para promover o bom funcionamento do mercado.

    4. (CORRETO) assegurar a democracia por meio da prestação de serviços públicos orientados para o “cidadãocliente" e controlados pela sociedade.

    Justamente como citado acima, o objetivo do modelo Gerencial na fase do "Public Service Orientation" é a satisfação do consumidor ou cliente do serviço público.


    Gabarito do Professor: Letra B.
ID
1998997
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um gestor público reuniu sua equipe para avaliar o processo de tomada de decisão e considera que a delegação de atividades pode ser uma alternativa para dar celeridade aos processos administrativos, porque envolve a transferência de autoridade de um chefe para um subordinado, gerando o compromisso de cumprir a tarefa que foi delegada. Sobre a delegação, analise o que se afirma a seguir.

1) Permite coordenar trabalhos mais complexos e de abrangência maior.

2) Permite aumentar o nível de controle das atividades da empresa.

3) Permite manter uniformidade de decisões e ações.

4) Permite melhor aproveitamento de recursos.

Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E. Delegação5 é o processo pelo qual o administrador transfere autoridade e responsabilidade aos seus subordinados abaixo na hierarquia. Muitas organizações encorajam os administradores a delegar autoridade aos níveis mais baixos da organização a fim de proporcionar o máximo de
    flexibilidade para atender às necessidades do cliente e adaptar-se ao ambiente mutável e dinâmico que as envolve. Contudo, muitos administradores encontram enorme dificuldade em delegar autoridade. As técnicas de delegação de autoridade estão discutidas nas Dicas citados anteriormente.

    Chiavenato, 2009.

  • De acordo com Oliveira (2011, p. 180),

    Importância da delegação 

    • Permite coordenar trabalhos mais complexos e de abrangência maior.

    • Permite maior produtividade da equipe de trabalho, por meio de maior motivação, menor tempo de espera para a tomada de decisões, maior desenvolvimento da equipe e maior interação entre as unidades organizacionais.

    • Permite amplitude de controle mais adequada.

    • Exige melhor planejamento e programação de atividades e proporciona condições para isso, pois o chefe que delega tem mais tempo para executar suas tarefas prioritárias.

    • Permite melhor aproveitamento de recursos.

    • Proporciona maior segurança para a empresa, pois, quando o chefe deixa a empresa, existem subordinados treinados e em condições de substituí-lo de maneira adequada.

     

    OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organizações e métodos: uma abordagem gerencial. São Paulo: Atlas, 2011.

ID
1999000
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Departamento de Administração de uma autarquia pública federal resolveu implantar um grupo de trabalho para realizar um diagnóstico da estrutura organizacional da instituição e resolveu analisar os critérios para departamentalizar a unidade administrativa, de modo a aproveitar o potencial dos servidores. Uma recomendação do grupo de trabalho é a implantação de uma departamentalização matricial para compatibilizar a departamentalização funcional com a de projetos. A decisão de implantar uma departamentalização matricial foi sugerida porque:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.  (Carlos Chagas-2006) Estrutura altamente orgânica, com pouca formalização do comportamento; especialização do trabaiho e altamente horizontalizada; tendência a agrupar especialistas; adoção da descentralização seletiva das equipes localizadas em vários pontos da organização, envolvendo vários grupos formados por gerentes de linha, especialistas operacionais e assessores. Trata-se de estrutura organizacinal do tipo:

    a) estrutura simples; d) burocrática mecanizada;b) matricial; e) adhocrãtica.c) divisionalizada;

    __________________________________________________________

    A abordagem matricial é a combinação de departamentalização
    funcional e divisional na mesma estrutura organizacional. Funciona como
    uma grade ou matriz no sentido de promover bipolaridade de atuação e de comando
    para proporcionar inovação e agilidade.

    CHIAVENATO (2009)

  • Na realidade, identifiquei a resposta no próprio enunciado: "de modo a aproveitar o potencial dos servidores."

    A única alternativa que falava da equipe é a ALTERNATIVA E

     

  • O que que essa Vanessa tem na cabeça? Ela pegou uma questão cujo gabarito não tem nada a ver com o gabarito da presente questão.

    Q189936 - gabarito = adhocrática.

    Estrutura altamente orgânica, com pouca formalização do comportamento; especialização do trabalho é altamente horizontalizada; tendência a agrupar especialistas; adoção da descentralização seletiva das equipes localizadas em vários pontos da organização, envolvendo vários grupos formados por gerentes de linha, especialistas operacionais e assessores. Trata-se de estrutura organizacional do tipo


    A estrutura matricial proporciona maior foco em resultados, pois aproveita a especialização funcional com a responsabilidade da departamentalização divisional. As funções (gerentes financeiros, de recursos humanos, administrativo, de marketing/vendas, etc.) prestam serviços especializados às divisões (projeto, produto, cliente, unidade de negócio, etc.), que têm suas próprias gerências ou diretorias. Neste modelo, a descentralização sobre as divisões é forte, enquanto que as funções centralizam as decisões sob sua responsabilidade


  • Qual o erro da B?

ID
2298115
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

A leitura

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado.

No trecho: “Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos”, a relação semântica que se pode destacar no segmento sublinhado expressa:

Alternativas
Comentários

  • porém

    po·rém

    conj

    Introduz ou finaliza uma oração ou um período cujo conteúdo denota oposição, restrição ou diferença ao que foi dito na oração anterior; apesar disso, contudo, mas, não obstante, todavia. 

    Boa sorte e bons estudos!

  • Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

    Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

     

     

    http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf85.php

  • Às vezes, avaliar somente a conjunção pode levar ao erro. 

    Neste caso, " Contra todas as perpectivas...", não tem o sentido completo, portanto tem relação de dependência com a segunda oração. Desta forma, já se percebe q a oração é subordinativa, eliminando a opção de adversativa que se trata de uma conjunção coordenativa.

     

     

  • Gabarito Letra E - Oposição

  • Não sei se quem marcou C (a 2ª maior na estatística) pensou igual a mim. Mas...

    MARQUEI CONCESSÃO COLOCANDO A PALAVRA ''MESMO'':

    (MESMO) Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos.

    Dá pra entender uma concessão. Apenas por falta de opção marcaria que era 'oposição'.

    A ideia de concessão está diretamente ligada ao contraste, à quebra de expectativa. 

    Principal conjunção subordinativa concessiva: EMBORA

    Ex: Irei mesmo que ele não vá.

    Temos agora uma concessão: irei de qualquer maneira, independentemente de sua ida. A oração destacada é, portanto, subordinada adverbial concessiva.

ID
2298118
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1

A leitura

Várias vezes, no decorrer do último século, previu-se a morte dos livros e do hábito de ler. O avanço do cinema, da televisão, dos videogames, da internet, tudo isso iria tornar a leitura obsoleta. No Brasil da virada do século XX para o século XXI, o vaticínio até parecia razoável: o sistema de ensino em franco declínio e sua tradição de fracasso na missão de formar leitores, o pouco apreço dado à instrução como valor social fundamental e até dados muito práticos, como a falta e a pobreza de bibliotecas públicas e o alto preço dos exemplares impressos aqui, conspiravam (conspiram, ainda) para que o contingente de brasileiros dados aos livros minguasse de maneira irremediável. Contra todas as perspectivas, porém, vem surgindo uma nova e robusta geração de leitores no país, movida – entre outras iniciativas – por sucessos televisivos, como as séries Harry Potter e Crepúsculo.

Também para os cidadãos mais maduros abriram-se largas portas de entrada à leitura. A autoajuda (e os romances com fortes tintas de autoajuda) é uma delas; os volumes que às vezes caem nas graças do público, como A menina que roubava livros, ou os autores que têm o dom de fisgar o público com suas histórias, são outra. E os títulos dedicados a recuperar a história do Brasil, como 1808, 1822, ou Guia politicamente incorreto da História do Brasil, são uma terceira, e muito acolhedora, dessas portas.

É mais fácil tornar a leitura um hábito, claro, quando ela se inicia na infância. Mas qualquer idade é boa, é favorável para adquirir esse gosto. Basta sentir aquela comichão do prazer, da curiosidade – e então fazer um esforço para não se acomodar a uma zona de conforto, mas seguir adiante e evoluir na leitura. 

Bruno Meier. In: Graça Sette et al. Literatura – trilhas e tramas. Excerto adaptado.

No fragmento “de maneira irremediável” (1º parágrafo), o prefixo que consta em ‘irremediável’ tem o mesmo sentido dos prefixos que aparecem na série:

Alternativas
Comentários

  • irrecuperável

    ir·re·cu·pe·rá·vel

    adj m+f

    Que não se pode recuperar; perdido.

    --------------------------

    irrevogável

    ir·re·vo·gá·vel

    adj m+f

    Não revogável, que não se pode anular, de que não se pode voltar atrás.

    ----

    irremediável

    ir·re·me·di·á·vel

    adj m+f

    1 Que não tem remédio.

    2 Que não se pode evitar; inevitável, infalível.

    http://michaelis.uol.com.br/busca?id=e37ll

  • Gabarito Letra B, questão fácil, cabe apenas um entendimento das palavras!

  • A questão não pergunta o sentido/significado da palavra, e sim do prefixo...

    Nos Comentários está dando a entender que responderam como "sinônimos" ou algo parecido.

    Eu respondi da seguinte maneira.

    IRRECUPERÁVEL

    I ->prefíxo

    R -> Consoante de ligação

    Recuperável -> "Radical"

    O sentido do prefixo "I" é de negação....Assim como os prefixos "I" da alternativa B

  • Irrupção: entrada impetuosa e súbita num local.

ID
2298121
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Estamos na sociedade da informação. Somos autênticos informívoros, necessitamos de informação para sobreviver, como necessitamos de alimento, calor ou contato social. Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema. Nesse sentido, todos nós nos alimentamos de informação, que nos permite não apenas prever, como também controlar os acontecimentos de nosso meio. Previsão e controle são duas das funções fundamentais da aprendizagem, inclusive nos organismos mais simples.

Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos. A incerteza é ainda maior na sociedade atual, como consequência da descentração do conhecimento e dos vertiginosos ritmos de mudança em todos os setores da vida.

Um traço característico de nossa cultura da aprendizagem é que, em vez de ter que buscar ativamente a informação com que alimentar nossa ânsia de previsão e controle, estamos sendo abarrotados, superalimentados de informação, na maioria das vezes em formato fast food. Sofremos uma certa obesidade informativa, consequência de uma dieta pouco equilibrada. 

Juan Ignácio Pozo. Aprendizes e mestres. Excerto adaptado.

Na análise que faz do tema abordado, o autor do Texto 2 comenta e destaca:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra D

    A resposta está na passagem do texto:

    Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos.

     

     

ID
2298127
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Estamos na sociedade da informação. Somos autênticos informívoros, necessitamos de informação para sobreviver, como necessitamos de alimento, calor ou contato social. Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema. Nesse sentido, todos nós nos alimentamos de informação, que nos permite não apenas prever, como também controlar os acontecimentos de nosso meio. Previsão e controle são duas das funções fundamentais da aprendizagem, inclusive nos organismos mais simples.

Na vida social, a informação é ainda mais essencial porque os fenômenos que nos rodeiam são complexos e cambiantes e, portanto, ainda mais incertos do que os que afetam os outros seres vivos. A incerteza é ainda maior na sociedade atual, como consequência da descentração do conhecimento e dos vertiginosos ritmos de mudança em todos os setores da vida.

Um traço característico de nossa cultura da aprendizagem é que, em vez de ter que buscar ativamente a informação com que alimentar nossa ânsia de previsão e controle, estamos sendo abarrotados, superalimentados de informação, na maioria das vezes em formato fast food. Sofremos uma certa obesidade informativa, consequência de uma dieta pouco equilibrada. 

Juan Ignácio Pozo. Aprendizes e mestres. Excerto adaptado.

O Texto 2 aborda o seu tema de forma claramente articulada. Um dos recursos fundamentais que promovem essa articulação é:

Alternativas
Comentários

  • No meu ponto de vista:

    a) o uso preferencial de palavras menos comuns, mais distantes, portanto, do coloquial.

    Ao contrário, não há palavras esdrúxulas ou estranhas ao público em geral.

    b) o fato de o autor usar sempre os verbos na primeira pessoa do plural.

    Quase todos, mas não todos. Ex: "Nas ciências da comunicação, considera-se que informação é tudo aquilo que reduz a incerteza de um sistema."

    c) a estrita correção gramatical que é respeitada em toda a sua extensão.

    Realmente está correto. Não encontrei erros quanto a norma culta. Mas só isso não é suficiente para ter um texto articulado.

    d) a afinidade de significado que existe entre as palavras nele empregadas.

    Correta. Todas as palavras utilizadas facilitam a compreensão daquilo que o autor quer repassar ao leitor. Ele se utiliza de palavras de fácil entendimento e uso de metáforas, conotativo.

    e) o alto índice de metáforas, o que aproxima sua estrutura daquela dos textos literários.

    Alto índice não, apenas no final.

ID
2298130
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que está em conformidade com as normas da concordância verbal que regulam o uso culto da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

     

    a) Socialmente, continua sendo essencial as agências de informação, pois os fatos que nos rodeiam são complexos e cambiantes. 

    Socialmente, continuam sendo essenciais as agências de informação...

     

    b) O conteúdo das informações veiculadas socialmente continuam sendo consideradas essenciais à coletividade.

    O conteúdo das informações veiculadas socialmente continua ...

     

    c) De fato, nenhuma das agências de notícias mantêm o cuidado com a boa divulgação de informações.

    De fato, nenhuma das agências de notícias mantém ...

    Obs: O verbo deve concondar com o pronome indefinido. Caso o pronome viesse no plural o verbo iria para o plural.

     

    d) sem comentários.

     

    e) Dada a gravidade das situações vividas, houveram informações que chocaram a população. 

    ...vividas, houve infomações que ...

    Obs: Verbo haver no sentido de existir é impessoal.

     

     

  • b) O conteúdo das informações (adjunto adnominal)veiculadas socialmente continuam sendo consideradas essenciais à coletividade

                               das informações = adjunto adnominal....

    OBS:Atenção não são todos bancas que aceitam ir para o plural concordando  com o adjunto....

    conteúdo= continua sigular

    das informações=continuam plural

  • A letra "D" não seria caso de sujeito oracional!? Ficando o verbo da oração principal na 3ªp do singular?!

    Alguém pode confirmar?!

  • Também pensei como Marty McFly que pode ser sujeito oracional a letra D. Uma luz, se não for muito incômodo!

  • CORREÇÕES: 
    a) Socialmente, CONTINUAM SENDO ESSENCIAIS as agências de informação, pois os fatos que nos rodeiam são complexos e cambiantes. 

     b) O conteúdo das informações veiculadas socialmente CONTINUA sendo CONSIDERADO ESSENCIAL à coletividade.

     c) De fato, nenhuma das agências de notícias MANTÉM o cuidado com a boa divulgação de informações.

     d) Faltam agências de informação que cuidem da clara e relevante divulgação dos fatos, pois existem alguns (FATOS, elíptico) que são muito complexos. (CORRETA)

     e) Dada a gravidade das situações vividas, HOUVE informações que chocaram a população. 

  •  d) [Faltam agências de informação] [que cuidem da clara e relevante divulgação dos fatos,] pois existem alguns que são muito complexos.

     

    O verbo "faltar" é unipessoal, tem sujeito e concorda com ele. Faltam o quê? = agências de informação

  • odeio essa putaria de assunto...voce pensa q é uma coisa, e na verdade é outra

  •  a) Socialmente, CONTINUAM SENDO ESSENCIAIS as agências de informação, pois os fatos que nos rodeiam são complexos e cambiantes. 

     b) O conteúdo das informações veiculadas socialmente CONTINUA SENDO CONSIDERADO ESSENCIAL à coletividade.

     c) De fato, nenhuma das agências de notícias MANTÉM o cuidado com a boa divulgação de informações. 

     d) Faltam agências de informação que cuidem da clara e relevante divulgação dos fatos, pois existem alguns que são muito complexos. (CORRETA)

     e) Dada a gravidade das situações vividas, HOUVE (SENTIDO DE EXISTIR) informações que chocaram a população

ID
2298133
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O salário de Ana equivale a 60% do salário de Bete, e o de Carla é 40% do salário de Ana. A soma dos salários das três é 7.360 reais. Qual o salário da que recebe o menor salário?

Alternativas
Comentários

  • Solução

    A = 6B/10   A = 2400

    B = 10A/6   B = 4000 maior salário

    C= 4A/10   C= 960 menor salário

     

    A + 10A/6 + 4A/10 = 7360

    A= 2400

  • Gabarito C

     

    A + B + C = 7360

    A = 60B/100 ou 3B/5

    C = 40A/100 ou 2A/5

     

    3B/5+B = 8B/5

     

    8B/5 + C = 7360

    C = 2A/5

    5C = 2A

    5C = 2.(3B/5)

    5C = 6B/5

    25C = 6B

    C = 6B/25

     

    8B/5 + C = 7360

    8B/5 + 6B/25 = 7360   mmc 25

    40B + 6B = 184000

     

    B = 4000

    C = 960

    A = 2400

     

     

  • A+B+C=7360

    A=0.6B

    C=0.4A

    0.6B + B + 0.4 . 0.6B = 7360

    1.84B = 7360

    B= 4000

    A=0.6 . 4000

    A= 2400

    C=0.4 .2400

    C= 960

ID
2298136
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os preços das garrafas dos vinhos A, B e C são, respectivamente, R$ 18,00, R$ 20,00 e R$ 28,00. Faz-se uma mistura composta de 40% de A, 35% de B e 25% de C. Quanto deverá custar a garrafa da mistura? Obs: As garrafas são sempre com capacidade de 750mL.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

     

    A 40% de 18= 7,2

    B 35% de 20= 7

    C 25% de 28= 7

     

    A+B+C= 7,2+7+7= R$ 21,20 

  • O percentual é o mesmo tanto nas garrafas de origem quanto na garrafa da mistura, então o valor percentual nas garrafas de origem serão iguais em R$ na garrafa da mistura.

  • Obs: As garrafas são sempre com capacidade de 750mL.Beleza, que informação que não serve de nada! hahahahahahaha

  • A banca foi maliciosa em colocar informação que os volumes das garrafas eram de 750 ml, isso faria o candidato perder tempo em converter tudo em ml caso ele não observasse que isso não faria diferença no resultado, pois a garrafa composta tem a mesma capacidade. Mas ela ainda foi "boazinha" em não apresentar alguma alternativa com valor de R$ 15,90 para induzir ao erro. O problema não é informação a mais que não é utilizada, é que essa informação pode fazer o candidato perder tempo tentando utilizá-la.

  • kkkkkkkkkkkkkkkk

  • Resposta correta: Letra B

    A= R$ 18,00
    Então 18 = 100%, logo 40% de 18 é R$ 7,20.
    B= R$ 20,00
    Então 20 = 100%, logo 35% de 20 é R$ 7,00
    C = R$ 28,00
    Então 28=100%, logo 25% de 28 é R$ 7,00
     7,20 + 7 +7= R$21,20.
    *Desconsidere a informação de que a garrafa da mistura possui capacidade de 750 ml!

     

ID
2298139
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma sala retangular tem dimensões de 6,0m e 12,6m. A sala será ladrilhada com peças quadradas inteiras e de maior lado possível. Quantas peças serão necessárias?

Alternativas
Comentários

  • Alguem conseguiu ?

  • Para resolver transforme tudo em cm.

    Logo: dimensões 600cm e 1260cm.

    O maior divisor comum entre os dois é 60: então o lado da peça tertá 60cm.

    Dividindo as dimensões pelos lados temos 600/60=10 e 1260/60=21.

    Usando a regra da geometria plana que a area do retangulo é igual a ladoA x LadoB.

    Ai é so'multiplicar os lados das peças 10x21=210.  Resposta Letra e.

  • Primeiramente realizei o cálculo da área: A = 6 x 12,6 = 75,6 m².

    Analisei a informação de que são peças quadradas e inteiras, assim não há recortes.

    Portanto procurei saber um valor de lado da peça que pudesse dar resto 6, com o intuito de eliminar o ,6 da área.

    Peça de 0,6 m de lado, terá 0,6 x 0,6 = 0,36 m² de área ocupada. Peguei o valor da área total (75,6) e dividi pela área da peça (0,36), restando como resultado 210 peças.

  • Seguindo o pensamento do colega Charles Souza, fiz o seguinte:

    (Após transformar para centímetros)

    Tentei descobrir o MDC de 600cm e 1260cm;

    1260,600| 2

    630,300  | 2

    315,150  | 3

    105,50    | 5  

    21,10  estes são os lados da peça.

    E o MDC dá a multiplicação de 2.2.3.5 = 60 (acho que é desprezível).

    Sabendo a área do retangulo temos, 21x10 = 210. (Porque na sala, caberão 21 fileiras peças de um lado e 10 fileiras peças em outro)

    Acho que ficou bem mais rápido.

  • Não sei se tem muita lógica, mas resolvi da seguinte forma. Ao observar que tanto a base como a altura são divisiveis por 0,6, verifica-se a quantidade de lados de ambos através dos seguintes cálculos:

    6m/(1 lado/0,6 m) = 10 lados(altura)     12,6/(1 lado/0,6m) = 21 lados(base)    

    Agora múltiplica-se o número de lados da altura pelo da base --> 21*10 = 210 lados  

     

  • 600cm--> 2³x3x5²

    1260cm--> 2²x3²x5x7

    MDC(600,1260)=2²x3x5=60

    600/60=10

    1260/60=21

    21x10=210 peças

    Gabarito E

  • Obrigada Edu Mosciaro! Ajudou muito!

  • Eu desloquei a vírgula para ficar mais fácil o cálculo sem calculadora:

    MDC:

    Tendo um retangulo de 12,6 por 6 eu não consigo tirar MDC de numeros decimais (12,6) por isso efetuei o deslocamento da vírgula ficando: 126 e 60

    ai tirei o MDC:

    60   126 | 2 *

    30     63 | 2

    15     63 | 3 *

    5       21 | 3

    5         7 | 5

    1         7 | 7

               1 | -> 3.2 = 6 ; deslocando a vírgula para o lado contrário ao que eu havia deslocado (voltando ela para o lado inicial), tenho: 0,6

    Continuando: 12,6 dividido por 0,6 = 21 ;
                           6 dividido por 0,6= 10 

    Portanto: 21 . 10 = 210 ladrilhos (Alternativa E).

ID
2298142
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Juntos, sete amigos colheram cem flores, e cada um deles colheu um número diferente de flores (sendo possível o número ser zero). Considerando essas informações, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

     

    Posso estar errado nas minhas colocações, mas vamos as analíses: 

    A questão diz que o ZERO pode ser considerado, então nesse primeiro momento imaginemos que o primeiro tenha pego nenhuma flor 

    1°) 0 

    2°) 14 flores 

    3°) 15 flores 

    4°) 16 flores

    5°) 17 flores

    6°) 18 flores 

    7°) 20 flores

    Observe acima que cada um deles colheu um número diferente de flores e a questão não cita número MÍNIMO e nem número MÁXIMO de flores que ambos deverão colher. Agora vamos as alternativas: 

    (a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores. ERRADA pois o primeiro não colheu nenhuma 

    (b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores. ERRADA pois o 7° colheu 20 flores 

    (c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores. ERRADA pois ao somar as flores do 1°, 2° e 3°, por exemplo, eu terei um número menor que 50 flores 

    (d) três ou mais amigos colheram, juntos, pelo menos cinquenta flores.GABARITO pois se eu somar a quantidade de flores dos 4 primeiros amigos terei como resultado 45 flores e com isso os três amigos restantes terão colhido pelo menos 50 flores. O termo "ou" utilizado pela alternativa faz dela o gabarito da questão! 

    (e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores. ERRADA pois é possível sim para isso basta somar as flores colhidas pelos amigos 4°, 5° e 6° dará exatamente 51 flores. 

     

     

    Agora fazendo o teste com o primeiro amigo colhendo pelo menos UMA flor 

    1°) 1 flor 

    2°) 14 flores 

    3°) 15 flores 

    4°) 16 flores

    5°) 17 flores

    6°) 18 flores 

    7°) 19 flores

    (a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores. ERRADA pois o primeiro colheu apenas uma flor 

    (b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores. ERRADA pois o 7° colheu 19 flores 

    (c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores. ERRADA pois ao somar as flores de qualquer grupo de dois, por exemplo, eu terei um número menor que 50 flores 

    (d) três ou mais amigos colheram, juntos, pelo menos cinquenta flores.GABARITO pois se eu somar a quantidade de flores dos 4 primeiros amigos terei como resultado 46 flores e com isso os três amigos restantes terão colhido pelo menos 50 flores. O termo "ou" utilizado pela alternativa faz dela o gabarito da questão! 

    (e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores. ERRADA pois é possível sim para isso basta somar as flores colhidas pelos amigos 4°, 5° e 6° dará exatamente 51 flores. 

  • Se por acaso algum amigo aqui do QC tenha encontrado a resolução dessa questão que justifique o gabarito dado pela banda, peço, por gentileza, que entre em contato mandando mensagem INBOX para que eu possa editar ou até mesmo excluir o comentário abaixo. Bons estudos! 

  • A resposta está em sua própria argumentação.

    Na letra D, quando você mostra que os 4 primeiros amigos colheram menos de 50 flores, vc "esquece" os outros 3, que colheram obrigatoriamente mais de 50 flores.

  • Muito bem observado amigo Rodrigo! O termo "ou" utilizado na alternativa "D" faz dela a resposta correta. Se não for encômodo vou editar meu primeiro comentário com base no que vc explicou abaixo para que nossos amigos possam entender melhor. Bons estudos e obrigado por atender meu pedido! 

  • Estamos falando do princípio das gavetas, ou princípio da casa dos pombos. Separamos as flores em duas gavetas, da seguinte forma: na primeira gaveta colocamos as flores de 3 amigos. Na segunda gaveta, colocamos as flores dos outros 4 amigos. Se, na primeira gaveta tivermos 50 flores, na segunda, obrigatoriamente, teremos 50 flores. É tão óbvio que parece engraçado, mas é essa a lógica de resolução. Em contrapartida, se, na primeira gaveta, tivermos o mínimo de flores possível, que são 3 flores (0+1+2), obrigatoriamente teremos de ter 97 flores na segunda gaveta.

    Podemos, também, resolver esse exercício por um processo de eliminação. Vejamos:

    (a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores. Absurdo: a sequência a seguir é totalmente possível: 1,2,3,4,5,6,79.

    (b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores. Absurdo: 17,16,15,14,13,12,11. Repare que a soma de flores dá apenas 98.

    (c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores. Falso: 18,17,16,15,14,13,7. Nenhuma soma de pares equivale a 50 no exemplo anterior.

    (e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores. Falso: 1,2,48,3,4,5,37. A soma de flores dos três primeiros amigos dá 51.

    É isso galera, espero ter ajudado.

  • Eu pensei na combinação mais simples dentro da regra (todos diferentes e pondendo ser zero):

     

    Amigo 1 colheu 0, tava jogando Pokémon GO

    Amigo 2 colheu 1

    Amigo 3 colheu 2

    Amigo 4 colheu 3

    Amigo 5 colheu 4

    Amigo 6 colheu 5

    Amigo 7 colheu 85, o cara tava apaixonado, sei lá!!!

     

    Olhando as opções de respota da para elimar todas, menos a D:

     

     a) cada um dos amigos colheu, pelo menos, doze flores: olha o jogador de Pokémon GO, o cara nao colheu nada. ELIMINADA

     b) cada um dos amigos colheu menos de dezoito flores: olha o apaixonado, o cara colheu 85. ELIMINADA

     c) sempre existem dois amigos que colheram, juntos, cinquenta flores: o jogador 2 e o 3 juntos colheram 3. ELIMINADA

     d) três ou mais amigos colheram, juntos, pelo menos cinquenta flores: Sim, é possível.

     e) não é possível que três amigos tenham colhido, juntos, cinquenta e uma flores: olha o apaixonado, o cara sozinho colheu 85. ELIMINADA

  • Penso em probabilidade;

    Pensar na pior alternativa

    1 = 0; 2 = 0; 3 = 0; 4 = 0; 5 = 0; 6 = 50; 7= 50     

    Essa seria a pior probabilidade;

    A melhor seria

    1 = 14; 2 = 14; 3 = 14; 4 = 14; 5 = 14; 6 = 14; 7= 16

    Analisando as respostas você ficaria entre a "C" e "D" mas a letra "C" afirma que sempre existem então já começa errado, pois probabilidade e uma ideia de arranjos provavéis e a letra "D" afirma que três ou mais amigos colheram juntos 51 flores o que e provavél.     

  • gente, pense o seguinte:

    A E D são as únicas que possuem a loc. adverbial pelo menos que dá "noção de ponderação". 

    sendo assim, as demais que exprimem certeza estão fora. 

    Seguindo a linha de ponderação, a LEtra A é eliminada pq afirma "cada um". 

    sobra a letra D que não afirma nada de concreto. sendo assim, esta questão está mais para portuga do que RLM.

ID
2298145
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Em consonância com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil, aprovado pelo Decreto nº 1.171/1994, analise as proposições abaixo.

1) A aplicação do Código de Ética restringe-se ao Poder Executivo Federal.

2) É defeso ao servidor público comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis.

3) Negar publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando o compromisso e cuidado com a coisa pública.

4) Quando o servidor público estiver diante de duas opções, escolherá sempre a melhor e a mais vantajosa para o bem da Administração.

Está(ão) correta(s), apenas:

Alternativas
Comentários

  •  Olá pessoal (GABARITO = LETRA A)

    ---------------------------------------------------------

    1 = CERTO. DECRETO Nº 1.171, Art. 1° Fica aprovado o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, que com este baixa.

    ---------------------------------------------------------

    2 = ERRADO. 

    DECRETO Nº 1.171, XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    [...]

    m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

    Obs.: DEFESO = É PROIBIDO.

    ---------------------------------------------------------

    3 = ERRADO. DECRETO Nº 1.171, VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

    ---------------------------------------------------------

    4 = ERRADO. 

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    [...]

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

     

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • Deve-se escolher a opção melhor e mais vantajosa para o BEM COMUM.

  • Nunca mais esqueço o significado de DEFESO: Proibido, vedado.

  • Para decorar o significado da palavra DEFESO.. eu pensei no "período de defeso" que é PROIBIDA a pesca, caça e etc. 

  • Como é ruim ter vocabulário pobre!! Errei a questão  por não saber o significado de DEFESO.

  • Questãozinha filha da puta....

  • Por não saber o significado de DEFESO  errei a questão.

    DEFESO: que não é permetido, 

  • Questão legal que saiu do feijão com arroz.... ;))

     

    (CERTA )  1) A aplicação do Código de Ética restringe-se ao Poder Executivo Federal. 

    1171/94 Art. 1° Fica aprovado o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, 

     

    ERRADA 2) É defeso ( = é proibido) ao servidor público comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis. />>>>>>>>>> Não é uma vedação, mais sim um dever do servidor 1171/94 > m) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis;

     

    (ERRADO) 3) Negar publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando o compromisso e cuidado com a coisa pública. >>>>>>>>>>>>>>>Temos 3 situações permetidas a omissão da publicidade 1) segurança nacional 2) interesse SUPERIOR da administração pública ou estado.  3) Investigação Policia.

     

    (ERRADO )4) Quando o servidor público estiver diante de duas opções, escolherá sempre a melhor e a mais vantajosa para o bem da Administração.  (Bem COMUM!)

    1171/94> ;)

    III - A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da idéia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo.

    VII - Salvo os casos de segurança nacional, investigações policiais ou interesse superior do Estado e da Administração Pública, a serem preservados em processo previamente declarado sigiloso, nos termos da lei, a publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, ensejando sua omissão comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

    c) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a melhor e a mais vantajosa para o bem comum;

    o) participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria do exercício de suas funções, tendo por escopo a realização do bem comum;

  • Errei tbm por não saber o sigificado de DEFESO.

  • Tenho uma dúvida: Excetuando os aspectos pertinentes à Comissão de Ética, os preceitos descritos no Código de Ética aplicam-se aos outros Poderes?

     

    Digo, as regras deontológicas, os deveres e as vedações não se aplicam aos outros Poderes?

  • Já tinha visto a palavra "defeso" em outra questão. Dela, foi que aprendi o seu significado.

  • Quebrei a cara por não saber o significado de DEFESO.

  • Banca cobrando português junto com legislação, ai é para ferrar mesmo; ja não chega a disciplina de português para complicar a minha vida nos concursos...

  • vedado = defeso = proibido

    prescinde = dispensa (dispensável)

    imprescindível = indispensável

  • Errei por não conhecer o significado de uma palavra é osso rsrsr

  • Errei por não saber o que significava Defeso kkkk

  • Para responder a pergunta do colega À felicidade:

     

    "De início, vale registrar que o Decreto 1.171/94 aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Nesse sentido, o citado Decreto é aplicável apenas aos servidores públicos dos órgãos da esfera federal do Poder Executivo (Administração Direta e Indireta). Muita atenção nessa hora.

    Nos termos do inciso XXIV do anexo ao Decreto, para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado."

     

    Professor Lincon Barros -Ponto dos concursos.

     

  • defeso=proibido

    defeso=proibido

    defeso=proibido

    defeso=proibido

    defeso=proibido

  • Haja preguiça para elaborar uma questão! Se basear em uma palavra para conduzir ao erro! Custa elaborar algo que exija raciocínio! Algumas bancas são ridículas, meu Deus!

  • depois desta questão, nunca mais esqueço de defeso.

  • Só acertei porque lembrei que durante o período de defeso a pesca é proibida. hahaha... Todo conheciomento é valido.

  • vedado = defeso = proibido

    prescinde = dispensa (dispensável)

    imprescindível = indispensável

  • Não é para o bem da Adm., é para o bem comum.

  • Defeso = proibido

    item 4 = para o bem comum.

  • kkkkk não sabia o q era Defeso errei por isso

  • LETRA A).

    Pelos comentários, muitos colegas têm história e caíram na palavra "defeso". A minha foi em uma questão do CEBRASPE sobre a Lei 9.784/1999, em que dizia que "é DEFESO (vedada) a recusa imotivada de recebimento de documentos...", anotei desde aquele memorável dia o significado dessa palavra.

ID
2298151
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Joaquim foi convocado para participar de um campeonato junto à equipe brasileira de voleibol, no exterior. Ocorre que, durante a sua viagem, Joaquim foi nomeado para um cargo público e não retornará ao Brasil dentro do prazo legal para tomar posse. Como ficará a situação de Joaquim perante o órgão para o qual foi nomeado?

Alternativas
Comentários

  • Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

     § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

    Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

    X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica.(SÓ TERÁ EFEITO SE O SERVIDOR JÁ TIVER TOMADO POSSE).

  • BOM, A QUESTÃO NÃO MENCIONA SE JOAQUIM JÁ ERA SERVIDOR PÚBLICO.

  • O caso citado não está incluído entre as hipotéses aque possibilitam o adiamento da posse, logo o ato de nomeação será tornado sme efeito.

     

      § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

    art. 81   I - por motivo de doença em pessoa da família;

                 III - para o serviço militar;

                 V - para capacitação

        Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

            I - férias;

          IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento; (Redação dada pela Lei nº 11.907, de 2009)

            VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

          VIII - licença:

            a) à gestante, à adotante e à paternidade;

            b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

           d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;

           e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento; (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            f) por convocação para o serviço militar;

      IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art. 18;

            X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica;

  •  § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

     

    Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

    X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica.

     

    Por que o gabarito não é o "C"?

  • Chiara, na questão não informa que Joaquim é servidor. As exceções de licença são somente para servidores.

  • A questão só quer saber o que acontece se ele não tomar posse, só isso, e como ele é um agente publico, na Modalidade PARTICULAR EM COLABORACAO, NESTE CASO, se não tomar posse detro do prazo previsto, realmente torna sem efeito o ato da nomeação. O que poderia ser resolvido com uma simples procuração, excerto entrar em exercício que por ser PERSONALISSIMO, a atuação do aprovado, não poderia ser reLizado por outra pessoa.

  • Oi Chiara! 

     

    Acredito que esse inciso aplica-se apenas a servidores já em exercício e que estejam de licença pelos motivos descritos. A questão não diz se Joaquim já era servidor de outro orgão então se formos nos limitar apenas ao enunciado da questão podemos partir do principio de que ele não era um servidor e que estava sendo nomeado pela primeira vez o que torna a letra C incorreta.

     

    § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.

  • Na questão faltou a opção de Joaquim tomar posse mediante procuração especifica, conforme preceituar o § 3 do artigo 13, da lei 8112/90.

  •    8112/90   § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

          (GABARITO)  § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

  • ACERTEI MAS E ESSA LETRA ''E'' VIAGEM OLHA. 

  • Questão linda!

    Envolve muitas matérias e conhecimentos, boa para revisão!

  • Letra B.

    Floreou, floreou e não disse nada!

  •   § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

      § 6o  Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.

     

     POSSE-30 DIAS

    EXERCÍCIO-15 DIAS

    LEMBRA QUE CONCURSEIRO TA SEM DINHEIRO E NÃO QUER ESPERAR MUITO PRA TRABLAHAR , ENTÃO PARA ENTRAR EM EXERCÍCIO O PRAZO É MENOR.

  • Banca maldosa, quis confundir o candidato com a regra do início da função de confiança

     

    O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou  afastado  por  qualquer  outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    O prazo será contado do término do impedimento:

    - DOENÇA FAMILIAR

    - SERVIÇO MILITAR

    - CAPACITAÇÃO

    - PÓS GRADUAÇÃO E PARTICIPAÇÃO EM TREINAMENTO

    - FÉRIAS

    - JÚRI E OUTROS SERVIÇOS OBRIGATÓRIOS

    - GESTANTE, ADOTANTE, PATERNIDADE

    - TRATAMENTO DA PRÓPRIA SAÚDE (ATÉ 24 MESES)

    - ACIDENTE EM SERVIÇO OU DOENÇA PROFISSIONAL

    - DESLOCAMENTO PARA NOVA SEDE

    - COMPETIÇÃO DESPORTIVA NACIONAL

     

    Nesse caso a pessoa citada tinha apenas sido nomeada, então não interessa quem ele esteja representando, si nao tomar posse no prazo de 30 dias o ato será considerado sem efeito

     

    Bons estudos

  • Sob meu ponto de vista, o gabarito correto é a letra C.

    Art. 13  § 2 afirma que se tratando de um servidor participando de competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no país ou no exterior, conforme disposto em lei específica.

    Sugiro atenção na leitura do Art. 13  § 2

  • O grande pega dessa questão nos leva a seguinte pergunta: Joaquim era SERVIDOR quando foi nomeado? R: NÃO

    Logo ele NÃO se encaixa no Art 13  §2 que traz algumas exceções para SERVIDORES em períodos de Licença e Afastamento. Para os servidores sim, o prazo de 30 dias para a posse começará após o impedimento, mas para quem não é servidor (no caso o nosso Joaquim) continua a regra de 30 após Nomeação. Espero ter ajudado.

  • Quando a banca mencionou "impedimento", logo pensei que seria um servidor público.

     

  • Eu entendi que ele nao era servidor, sendo assim,  poderia ter, sim,  a possibilidade dele ser nomeado por: procuração específica. Porém, nao há alternativa para essa possibilidade. Logo, letra "B".

     

  • Não ler direito dá nisso, marquei seco a letra C.

     

    Essas pegadinhas matam qualquer filho de Deus!. =/

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre a lei federal nº. 8.112/1990.

    Essa é uma questão simples, mas inteligente por cobrar diversos aspectos da lei e exigir bastante atenção do candidato ao ler o enunciado.

    A posse está disciplinada pelo art. 13 do estatuto do servidor público federal, que assim dispõe:

    Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.
    § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.     
    § 2o  Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento.        
    § 3o  A posse poderá dar-se mediante procuração específica.
    § 4o  Só haverá posse nos casos de provimento de cargo por nomeação.   
    § 5o  No ato da posse, o servidor apresentará declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração quanto ao exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública.
    § 6o  Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.

    Feita a transcrição do artigo acima, vamos à análise das alternativas:

    A) ERRADA -  não existe essa previsão legal para contagem em dobro do prazo.

    B) CORRETA - está em conformidade com o disposto no § 6º, acima transcrito.

    C) ERRADA - muita atenção, a questão não fala que Joaquim é servidor, portanto, não pode interpretar desta forma. Logo, não há contagem apenas quando cessar o impedimento. No entanto, se servidor fosse, esta seria a resposta correta, com fundamento no §2º.

    D) ERRADA - de fato o ato seria tornado sem efeito, mas a justificativa está errada.

    E) ERRADA - não existe tal previsão na lei.


    Gabarito do Professor: Letra B
ID
2298154
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 8.112/1990, os prazos para: interpor pedido de reconsideração; suspensão de servidor que injustificadamente recusar-se a ser submetido a inspeção médica; prescrição da ação disciplinar quanto à advertência; servidor realizar opção quando detectada acumulação ilegal de cargos, respectivamente, são:

Alternativas
Comentários

  • Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida. 

    Art. 130.  § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

    Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:

    III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

    Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

  • Questão maravilhosa! Cobrou vários prazos dentro de um mesmo item!

  • (A)

    -Interpor pedido de reconsideração=30 dias;
    -Suspensão de servidor que injustificadamente recusar-se a ser submetido a inspeção médica=até 15 dias;
    - Prescrição da ação disciplinar quanto à advertência=180 dias;
    - Servidor realizar opção quando detectada acumulação ilegal de cargos=10 dias.

  • Realmente eu amei essa questão.

    Gabarito: LETRA A

  •   8112/90 Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida. (Vide Lei nº 12.300, de 2010)

  • Ajudando sobre DIREITO DE PETIÇÃO:

     

    - PRAZO : 30 dias

    - Despachado em 5 dias e decidido em 30 dias.

    - EFEITO : poderá ser recebido com efeito suspensivo, a juízo da autoridade competente.

    - CONTA DE QUANDO : ciencia da decisão recorrida

    - PRESCRIÇÃO DO DIREITO :  5 anos para coisas importantes [  demissão, cassação, efeitos patrimonias]  e os demais -- 120 dias.

     

     

    PRESCRIÇÃO DAS PENALIDADES :

    5 anos : demissão, cassação

    2 anos : suspensão

    180 dias : advertencia

     

     

    erros, avise-me.

    GABARITO "A"

  • Acertei tbm fui por elimanação.

    O legal é acertar e também aprender com a questão!

  • Adorei a questão! Ainda mais porque acertei lembrando de todos os prazos. Concurseiro tem q ter um cérebro, que pqp. Não é mole!!

  • acertei por eliminação. Típica questão que não avalia nada do candidato, apenas decoreba de prazos, mas é a vida. Fazer o que!

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre prazo da lei federal nº. 8.112/1990.

    O enunciado cobra  letra de lei, especificamente os prazos previstos no estatuto do servidor público federal para:

    Interpor pedido de reconsideração - 30 dias - art. 108

    Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.   

    Suspensão de servidor que injustificadamente recusar-se a ser submetido a inspeção médica - 15 dias - art. 130, §1º

    Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.
    § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação

    Prescrição da ação disciplinar quanto à advertência - 180 dias - art. 142, III

    Art. 142.  A ação disciplinar prescreverá:
    I - em 5 (cinco) anos, quanto às infrações puníveis com demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão;
    II - em 2 (dois) anos, quanto à suspensão;
    III - em 180 (cento e oitenta) dias, quanto à advertência.

    Realizar a opção quando detectada a acumulação ilegal de cargos - 10 dias - art. 133

    Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:  

    Feita está introdução, basta identificar a alternativa que traga a sequência correta:

    A) CORRETA
    B) ERRADA
    C) ERRADA
    D) ERRADA
    E) ERRADA

    Gabarito do Professor: Letra A
ID
2298157
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A depender do tipo de infração cometida pelo servidor público, a Lei nº 8.112/1990 já estabelece em seu texto que o procedimento sumário será adotado em algumas situações. Marque a alternativa correta, que apresenta as infrações que serão tratadas no procedimento sumário.

Alternativas
Comentários

  • Art. 133.  Detectada a qualquer tempo a acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas, a autoridade a que se refere o art. 143 notificará o servidor, por intermédio de sua chefia imediata, para apresentar opção no prazo improrrogável de dez dias, contados da data da ciência e, na hipótese de omissão, adotará procedimento sumário para a sua apuração e regularização imediata, cujo processo administrativo disciplinar se desenvolverá nas seguintes fases:

    Art. 140.  Na apuração de abandono de cargo ou inassiduidade habitual, também será adotado o procedimento sumário a que se refere o art. 133, observando-se especialmente que:

  • PROCESSO SUMÁRIO >>> AAI !!!

     

    A BANDONO DE CARGO

    A CUMULAÇÃO ILEGAL DE CARGOS

    I NASSIDUIDADE HABITUAL

     

    NOS VEMOS NA POSSE !!!

  • valeu miasato

  • Complementando...

     A Lei 8.112/1990 foi alterada pela Lei9.527/1997, que entre inúmeras outras disposições, estabeleceu, para os casos de acumulação ilícita de cargos públicos e de abandono de cargo ou inassiduidade habitual, um rito especial de investigação e julgamento, denominado, pela própria lei, rito sumário.

    O prazo para conclusão do processo administrativo disciplinar submatido ao rito sumário é de trinta dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por até quinze dias, quanto as circunstâncias o exigirem.

     

    FONTE: ALEXANDRINO, Marcelo; PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 24ª. edição. São Paulo: Método, 2016.

     

    [Gab. A]

     

    bons estudos

  • Apuração de abandono de cargo, de inassiduidade habitual e de acumulação ilegal de cargos.  (únicos casos sumários)

  • RITO SUMÁRIO: Inassiduidade habitual, abandono de cargo e acumulação ilícita de cargo publico.

    SINDICÂNCIA: Advertência e suspensão de até 30 dias

    PAD: Suspensão superior a 30dias, demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e destituição de cargo em comissão. 

  • SINDICÂNCIA -> Advertência, Suspensão até 30 dias;

    PAD  -> Suspensão maior que 30 dias, demissão, cassação e destituição;

    PAD -> Acúmulo ilegal de cargos, abandono de cargo, inassiduidade habitual.

  • Procedimento Sumário??? Lembra do Silvio Santos: AAIH!   Abandono cargo, acumulação ilegal, inassiduidade habitual

  • A questão exige do candidato conhecimentos sobre a lei federal nº. 8.112/1990.

    Os procedimentos disciplinares podem seguir o rito ordinário ou sumário. Em linhas gerais a principal diferença entre os ritos se dá celeridade processual em razão dos ilícitos administrativos que se submetem a cada um deles. 

    O rito ordinário é a regra geral, está previsto a partir do art. 143 da Lei federal nº. 8.112/1990, e compreende as fases de: (I) instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão; (II) inquérito administrativo, que compreende instrução, defesa e relatório; (III) julgamento. O prazo estipulado pelo art. 152 para conclusão do PAD pelo rito ordinário é de 60 (sessenta) dias podendo ser prorrogado por igual período. (Atenção: um fato importante sobre o prazo e que é comumente cobrado é que a perda desse prazo de conclusão não gera uma nulidade do processo, nestes casos, há necessidade de que a defesa comprove o prejuízo dessa demora na conclusão).

    O rito sumário, que é, portanto, excepcional e aplica-se somente aos casos previstos na lei, e está regido pelo art. 133 do Estatuto do Servidor. O prazo para conclusão do PAD sob o rito sumário é de 30 (trinta) dias, admitida uma prorrogação de 15 (quinze) dias. Neste procedimento, que se aplica a ilícitos que possuem materialidade pré-constituída, ou seja, que independem de vasta produção de prova para comprovação da conduta, a celeridade se dá exatamente por já existir essa materialidade. Deste modo, o rito sumário desenvolve-se nas seguintes fases: (I) - instauração, com a publicação do ato que constituir a comissão, a ser composta por dois servidores estáveis, e simultaneamente indicar a autoria e a materialidade da transgressão objeto da apuração; (II) - instrução sumária, que compreende indiciação, defesa e relatório; e (III) - julgamento. Nota-se que, aqui a fase de investigação administrativa (inquérito) é dispensada, pois a prova já está pré-constituída.

    Como explicado, o procedimento sumário aplica-se somente aos casos previstos em lei. E são eles:

    Inassiduidade habitual -  art. 140
    Abandono de cargo - art. 140
    Acumulação ilegal de cargo, função ou emprego -  art. 133, caput

    Feita esta explicação, vamos a análise das alternativas que contenha os três ilícitos administrativos acima:

    A) CORRETA
    B) ERRADA
    C) ERRADA
    D) ERRADA
    E) ERRADA

    Gabarito do Professor: Letra A
ID
2298163
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Qual das alternativas está correta em relação aos conceitos básicos sobre sistemas operacionais (ambientes Linux Distribuição Ubuntu 14.10 e Windows 7 Professional)?

Alternativas
Comentários

  • Criptografia EFS - É um recurso do windows que pode ser usado para armazenar informações no disco rigido em um formato criptografado. A criptografia é a proteção mais forte que o windows fornece para ajudar seus usuários a manter seguras as informações confidênciais de casa pessoa.

    O EFS, Sistema de Arquivos com Criptografia, é um recurso do Windows que permite armazenar informações no disco rígido em um formato criptografado. Ele é um componente do sistema de arquivo NTFS e está implementado nos sistemas Windows 2000, Windows XP Professional, Windows Server 2003 e 2008. A criptografia é o mecanismo de segurança mais forte que a Microsoft implementou para auxiliar os administradores na manutenção segura das informações nos servidores. Ele permite a proteção dos arquivos em caso de invasão do servidor, pois os dados de um arquivo somente poderão ser lidos por um programa ou usuário que tenha a chave criptográfica apropriada para tal. No EFS, o processo de criptografia é simples. Para criptografar um arquivo, basta marcar uma caixa de seleção nas propriedades do arquivo ou da pasta para ativá-la. Os arquivos são criptografados quando são fechados e estão prontos para uso quando são abertos, ocorrendo o processo de criptografia de forma transparente utilizando um algoritmo padrão. Caso não seja mais necessária a utilização da criptografia, é só desmarcar a caixa de seleção nas propriedades do arquivo.

    Gabarito: B

  • EFS – Encrypting File System – Sistema de Arquivos com Criptografia ... disponível também no Windows Server 2003 e Windows XP Professional. Um detalhe importante é que esse recurso só pode ser utilizado em sistemas de arquivos NTFS. ... Esses certificados digitais são armazenados no disco rígido do computador.

  • A) AppLocker não existe no WWindows 7

    C) Ubuntu não é um softwaree proprietário

    -https://www.vivaolinux.com.br/artigo/A-Licenca-Publica-Geral-GNU-(mais-sobre)

    -https://pt.wikipedia.org/wiki/Linux

    -https://pt.wikipedia.org/wiki/Licen%C3%A7as_BSD_e_GPL

     

    D) O recurso não teem eeste nome no windows 7

    E) O Ubunto não apresenta suporte a este tipo de arqquivo - fonte: http://manpages.ubuntu.com/manpages/wily/pt/man5/fs.5.html

  • Galera,segue o passo a passo de como ultilizar esse recurso"EFS – Encrypting File System – Sistema de Arquivos com Criptografia" do windows:

    http://www.todoespacoonline.com/post.php?id=2781

  • AppLoker existe sim no Win7..

    O AppLocker é um novo recurso no Windows 7 e Windows Server 2008 R2 que permite especificar quais usuários ou grupos podem executar determinados aplicativos na sua organização com base em identidades exclusivas dos arquivos. Se você usar o AppLocker, poderá criar regras que permitem ou negam a execução de aplicativos.

    https://technet.microsoft.com/pt-br/library/dd759117(v=ws.11).aspx

     

  • AFFFFFFFFFFFFFFFF, tem que saber até em qual versão existe cada recurso? pqp mano, inviável Windows para concursos, na moral

  • Gabarito: Letra B.

    Encrypting File System (EFS) é um sistema de arquivos que, trabalhando em NTFS, permite a criptografia de arquivos no nível de sistema. Ele está disponível para Windows 2000 e posteriores. A tecnologia permite que arquivos contidos sejam criptografados nas partições NTFS onde é habilitado para proteger dados confidenciais a pessoas com acesso físico ao computador. EFS é incompatível com a compressão de pastas.

ID
2298166
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Qual das alternativas é um endereço MAC da Camada de Enlace de Dados do TCP/IP?

Alternativas
Comentários

  • Letra E.

    A letra A é um endereço IPv6. A letra B é um endereço IPv4. A letra D é um endereço IPv6 modificado.

  • Sai de retro Satanás!

  • KKKKKKKKK.

  • kkkkkkkkkkk

  • Que poha é essa? rsrsrsrsrrs

     

  • sabe de nada MISERAVI

  • O Endereço MAC (Media Access Control) é um endereço físico associado à interface de comunicação, que conecta um dispositivo à rede. O MAC é um endereço “único”, não havendo duas portas com a mesma numeração, é usado para controle de acesso em redes de computadores. Sua identificação é gravada em hardware, isto é, na memória ROM da placa de rede de equipamentos como desktops, notebooks, roteadores, smartphones, tablets, impressoras de rede, etc.

    O endereço MAC é formado por um conjunto de 6 bytes separados por dois pontos (“:”) ou hífen (“-”), sendo cada byte representado por dois algarismos na forma hexadecimal, como por exemplo: "00:19:B9:FB:E2:58". Cada algarismo em hexadecimal corresponde a uma palavra binária de quatro bits, desta forma, os 12 algarismos que formam o endereço totalizam 48 bits.

    Há uma padronização dos endereços MAC administrada pela IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) que define que os três primeiros bytes - imagem acima, chamados OUI (Organizationally Unique Identifier), são destinados a identificação do fabricante - eles são fornecidos pela própria IEEE. Os três últimos bytes são definidos pelo fabricante, sendo este responsável pelo controle da numeração de cada placa que produz. Apesar de ser único e gravado em hardware, o endereço MAC pode ser alterado através de técnicas específicas.

  • Sério que cobraram isso pra administrador??????

    Quanto era a remuneração 10 mil???

  • Grande Fernando, sempre ajudando. Valeu nobre.

  • matheus souza: r$ 3.886,00

  • Não sabia que podia ser por hífen.

  • Pela misericordia divina....onde o Administrador vai colocar esse conhecimento em pratica?? As bancas não têm mais o que cobrar!

  • Parece que a banca coloca esse tipo de questão para uma pessoa em especifico sair na frente. PQ esse nível ai tá demais viu!!

ID
2298169
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual das alternativas está correta quanto aos conceitos básicos sobre computação em nuvem (cloud computing)?

Alternativas
Comentários
  • A letra A está errada, porque a nuvem é acessada apenas pelos usuários cadastrados. A letra D fala sobre plataformas, os sistemas operacionais da nuvem, mas listam opções de infraestrutura (IaaS). A letra E está errada na sigla PaaS, que é Plataforma, e não processamento.

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • “Computação em nuvem é um modelo para permitir acesso ubíquo, conveniente e sob demanda via rede a um agrupamento compartilhado e configurável de ... e serviços), que pode ser rapidamente fornecido e liberado com esforços mínimos de gerenciamento ou interação com o provedor de serviços.

     

    O armazenamento de dados é feito em serviços que poderão ser acessados de qualquer lugar do mundo, a qualquer hora, não havendo necessidade de instalação de programas ou de armazenar dados. O acesso a programas, serviços e arquivos é remoto, através da Internet - daí a alusão à nuvem. O uso desse modelo (ambiente) é mais viável do que o uso de unidades físicas.

     

    http://www.infowester.com/cloudcomputing.php

  • A) Nuvem Comunitária: é dividida entre várias empresas para propagar interesses em comum. localiza-se internamente na própria ou é administrada por uma empresa de fora do grupo. Ex: Nuvem para guardar assuntos de interesse da segurança policial (PM, PC, PF, PRF, CBM).

     

    C) Os modelos são:

    Nuvem Privada: a infraestrutura de nuvem trabalha inteiramente para uma organização. Pode ser gerenciada por esta ou por um terceiro, assim como estar localizada interna ou externamente.

    Nuvem Comunitária: a infraestrutura de nuvem é dividida entre várias organizações e tem um conselho para tratar as preocupações comuns, como missão, segurança e políticas. Pode ser gerenciada por esta ou por um terceiro, assim como estar localizada internamente ou externamente às organizações.

    Nuvem Pública: a infraestrutura de nuvem está disponível para o público em geral ou um grupo específico e é de propriedade de uma organização que vende serviços de nuvem.

    Nuvem Híbrida: a infraestrutura de nuvem é uma composição de mais de um modelo de nuvem que funcionam como entidades separadas, mas usam tecnologias padrões que possibilitam a portabilidade de dados ou aplicações.

    https://www.serpro.gov.br/inovacao/computacao-em-nuvem

     

    D) a plataforma Eucalyptus, plataforma Nimbus, plataforma OpenNebula são plataformas para criação de nuvens privadas. Já a plataforma OpenStack serve para construção de nuvens públicas ou privadas.

     

    E) PaaS: (Plataform) usado em computação nas nuvens como serviço de um banco de dados e disponibiliza a plataforma com todo o sistema de infraestrutura, armazenamento, comunicação, etc. (por exemplo: Windows Azure).

    IaaS: (Infrastructure) Infraestrutura uso de computação nas nuvens do serviço de um HD virtual (exemplo: Amazon EC2, GoGrid e Mosso)

    CaaS: (Communication) uso de computação nas nuvens do serviço de uma solução de comunicação unificada hospedada em data center do provedor (por exemplo: microsoft Lync).

    DBaaS: (Data Base) quando utiliza a parte de servidores de banco de dados como serviço.

    SaaS: (Software) uso de computação nas nuvens do serviço de um software (por exemplo: Onedrive, GoogleDocs, Dropbox).

     

    Alternativa B

  • Complementando...

     

    SECaaS: Security as a Service: Segurança como Serviço, é um modelo baseado no SaaS, porém especializado em serviços de segurança de informações, beneficiando organizações através do custo reduzido, facilidade de gerenciamento e atualizações contínuas de anti-virus.

     

    AaaS (Analytics as a Service): ou análise de dados como serviço e também chamada de Big Data as a Service (BDaaS). Solução surgiu com o crescimento exponencial do volume de dados no mercado, gerado principalmente pelo uso dos dispositivos móveis, redes sociais e IoT. Sua proposta é fornecer ferramentas para separar o joio do trigo. Ou seja, analisar os dados de forma inteligente, lapidando os que realmente são valiosos para os negócios.

     

    BaaS (Back-end como um Serviço): Termo também conhecido por MBaaS (Mobile Backend as a Service) refere-se à conexão entre aplicações móveis e serviços em Cloud Computing.

     

    CaaS (Communication as a Service): Permite às empresas utilizar VoIP (voz sobre rede com protocolo de Internet), mensagens instantâneas, videoconferência e colaboração, entre outros serviços oferecidos por um provedor de serviços.

     

    DaaS (Data Center as a Service): Plataforma completa de serviço oferecida com todas as soluções de um Data Center.

     

    DaaS (Desktop as a Service): Sigla igual a dos serviços de Data Center criada para oferecer VDI (virtual desktop infrastructure). Essa oferta tem a missão de oferecer serviços de computadores pessoais no mesmo modelo praticado atualmente para o fornecimento de servidores virtuais. O DaaS possibilita que usuários corporativos conectem-se com um navegador a um sistema remoto em execução à sua área de trabalho.

     

    DRaaS (Disaster Recovery as a Service): Oferta é voltada para segurança da informação, mas com características diferentes do backup online. O serviço oferece um site espelhado do Data Center principal da empresa com todas as aplicações de negócios. É uma solução para ser acionada em caso de desastres, incidentes como alagamento, incêndio, desmoronamento, ato terrorista ou qualquer ocorrência que interrompa o funcionamento da rede corporativa.

     

    MaaS (Monitoring as a Service): Fornece aos clientes a funcionalidade de monitoramento para infraestrutura e aplicativos hospedados na Nuvem. Essa plataforma pode ajudar a monitorar continuamente aplicativos, sistemas e infraestrutura de suporte, reduzindo custos.

     

    STaaS (Storage as a Service):. É a solução de Cloud Computing ideal para que as organizações aumentem a capacidade de gerenciar dados com redução de custos e mais eficácia. A proposta do STaaS é entregar uma solução em Nuvem para armazenamento de dados que ofereça ganhos em comparação com a infraestrutura tradicional mantida pelos Data Centers internos das companhias

     

     XaaS: (anything as a service): Tudo como Serviço. É um serviço que oferece em um mesmo local outros serviços de nuvem, que podem ser combinados.

     

     

    https://cloud21.com.br/computacao-em-nuvem/siglas-da-nuvem/

    http://www.ic.unicamp.br/~reltech/PFG/2017/PFG-17-14.pdf

     

  • Ambiente de nuvem híbrido (Hybrid Cloud) é a combinação do ambiente público – Amazon, Google, Azure, etc. – com o ambiente privado, que normalmente é configurado e desenvolvido sob demanda em um data center. Os ambientes públicos e privados funcionam de maneira independentes e conectam entre si quando necessários. Dessa maneira, os dados que necessitam de segurança ou maior privacidade ficam hospedados no ambiente privado enquanto os dados e os sistemas que precisam ter parte de seus dados expostos, como é o caso de um aplicativo móvel, por exemplo, podem utilizar o ambiente de nuvem público.O benefício mais óbvio para se usar um ambiente híbrido é a parte da segurança dos dados, pois a empresa não necessita expor todos os seus sistemas ou dados para acesso público. Outras questões importantes seriam a performance e a disponibilidade. Utilizando parte do seu ambiente em nuvem em uma infraestrutura privada, as conexões não precisam passar pelo ambiente da internet, passando apenas pelo ambiente interno, o que deixa a conectividade muito mais rápida para transações que necessitem de mais segurança e performance, logicamente, junto ao poder de processamento de um data center privado.

  • ATENÇÃO:

    Modelo de Serviço → SaaS, IaaS, PaaS, HaaS, BDaaS...

    Modelo de Implantação → Nuvem Híbrida, Nuvem Pública, Nuvem Privada e etc.

  • b-

    Cloud computing is the delivery of computing services over the internet by using a pay-as-you-go pricing model. You typically pay only for the cloud services you use, which helps you:

       Lower your operating costs.

       Run your infrastructure more efficiently.

       Scale as your business needs change.

    To put it another way, cloud computing is a way to rent compute power and storage from someone else's datacenter. You can treat cloud resources like you would resources in your own datacenter. When you're done using them, you give them back. You're billed only for what you use.

    Instead of maintaining CPUs and storage in your datacenter, you rent them for the time that you need them. The cloud provider takes care of maintaining the underlying infrastructure for you. The cloud enables you to quickly solve your toughest business challenges, and bring cutting-edge solutions to your users.

    https://docs.microsoft.com/en-us/learn/modules/intro-to-azure-fundamentals/what-is-cloud-computing

ID
2298172
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual das alternativas está correta quanto aos conceitos básicos sobre computação em nuvem (cloud computing) e armazenamento de dados na nuvem (cloud storage)?

Alternativas
Comentários

  • Computação em Nuvem ou Cloud Computing

     

    recursos de computação e armazenamento são entregues sob .... sob demanda, a um conjunto de recursos computacionais ... servir múltiplos usuários usando um modelo multi-tenant, com diferentes recursos físicos e virtuais, dinamicamente atribuídos e ajustados de acordo com a demanda dos usuários

     

     

    http://www.infowester.com/cloudcomputing.php

  • Fui na letra E fácil!!

  • HP drive? Por isso que temos que ler as questões com atenção...

  • Por que a letra D está errada?

    OBRIGADO.

  • Gabarito letra A.

    "As características essenciais são vantagens que as soluções de computação em nuvem oferecem. Algumas destas características, em conjunto, definem exclusivamente a computa- ção em nuvem e fazem a distinção com outros paradigmas. Por exemplo, a elasticidade rápida de recursos, amplo acesso e a medição de serviço são características básicas para compor uma solução de computação em nuvem.

    • Self-service sob demanda: O usuário pode adquirir unilateralmente recurso computacional, como tempo de processamento no servidor ou armazenamento na rede, na medida em que necessite e sem precisar de interação humana com os provedores de cada serviço.

    • Amplo acesso: Recursos são disponibilizados por meio da rede e acessados através de mecanismos padronizados que possibilitam o uso por plataformas do tipo thin, tais como celulares, laptops e PDAs.

    • Pooling de recursos: Os recursos computacionais do provedor são organizados em um pool para servir múltiplos usuários usando um modelo multi-tenant ou multiinquilino, com diferentes recursos físicos e virtuais, dinamicamente atribuídos e ajustados de acordo com a demanda dos usuários. Estes usuários não precisam ter conhecimento da localização física dos recursos computacionais, podendo somente especificar a localização em um nível mais alto de abstração, tais como o país, estado ou centro de dados.

    • Elasticidade rápida: Recursos podem ser adquiridos de forma rápida e elástica, em alguns casos automaticamente, caso haja a necessidade de escalar com o aumento da demanda, e liberados, na retração dessa demanda. Para os usuários, os recursos disponíveis para uso parecem ser ilimitados e podem ser adquiridos em qualquer quantidade e a qualquer momento.

    • Serviço medido: Sistemas em nuvem automaticamente controlam e otimizam o uso de recursos por meio de uma capacidade de medição. A automação é realizada em algum nível de abstração apropriado para o tipo de serviço, tais como armazenamento, processamento, largura de banda e contas de usuário ativas. O uso de recursos pode ser monitorado e controlado, possibilitando transparência para o provedor e o usuário do serviço utilizado."

    Fonte:http://200.17.137.109:8081/novobsi/Members/josino/fundamentos-de-banco-de-dados/2012.1/Gerenciamento_Dados_Nuvem.pdf

     

  • Acertei sem chutar! Uhuu! :)

     

  • Sobre a "b":

    Amazon EC2 e IBM Cloud (chamado de Bluemix), sim, são sistemas de Nuvem "Iaas" (infraestrutura como serviço). Porém, Dropbox e Google Drive são sistemas "Saas" (software como serviço). :)

     

  • Resposta letra A

     

    A letra E está errada, pois não são armazenamento nas núvens:  HP drive

  • Essa veio enviada pelo Lucifé

  • Letra D Errada: O usuário pode adquirir recurso computacional, como tempo de processamento no servidor ou armazenamento, na medida em que necessite, ( ok há planos de empresas que permitem esses ajustes) através da interação com o administrador da rede (não necessariamente, pois o cliente pode fazer tais ajustes diretamente no home office, sem precisar da interação com terceiros), do provedor de nuvem.

  • Assertiva A

    Os recursos computacionais do provedor de nuvem são organizados em um pool para servir múltiplos usuários, usando um modelo multiinquilino, com diferentes recursos físicos e virtuais, dinamicamente atribuídos e ajustados de acordo com a demanda dos usuários.

  • Modelos de SERVIÇO = IaaS, PaaS, SaaS

  • Melhores serviços de armazenamento de arquivos na nuvem

    • Amazon Cloud Drive. ...
    • Box Drive. ..
    • Dropbox.
    • Google Drive.
    • iCloud.
    • OneDrive.
    • pCloud. ...
    • SendSpace.