Prova IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

ID

2490349

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Notícia de jornal

Leio no jornal a notícia de que um homem morreu de fome. Um homem de cor branca, trinta anos presumíveis, pobremente vestido, morreu de fome, sem socorros, em pleno centro da cidade, permanecendo deitado na calçada durante setenta e duas horas, para finalmente morrer de fome.

Morreu de fome. Depois de insistentes pedidos de comerciantes, uma ambulância do Pronto Socorro e uma radiopatrulha foram ao local, mas regressaram sem prestar auxílio ao homem, que acabou morrendo de fome.

Um homem que morreu de fome. O comissário de plantão (um homem) afirmou que o caso (morrer de fome) era alçada da Delegacia de Mendicância, especialista em homens que morrem de fome. E o homem morreu de fome.

O corpo do homem que morreu de fome foi recolhido ao Instituto Médico Legal sem ser identificado. Nada se sabe dele, senão que morreu de fome. Um homem morre de fome em plena rua, entre centenas de passantes. Um homem caído na rua. Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um anormal, um tarado, um pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma coisa – não é homem. E os outros homens cumprem seu destino de passantes, que é o de passar. Durante setenta e duas horas todos passam, ao lado do homem que morre de fome, com um olhar de nojo, desdém, inquietação e até mesmo piedade, ou sem olhar nenhum, e o homem continua morrendo de fome, sozinho, isolado, perdido entre os homens, sem socorro e sem perdão.

Não é de alçada do comissário, nem do hospital, nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa o homem morrer de fome.

E o homem morre de fome. De trinta anos presumíveis. Pobremente vestido. Morreu de fome, diz o jornal. Louve-se a insistência dos comerciantes, que jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades. As autoridades nada mais puderam fazer senão remover o corpo do homem. Deviam deixar que apodrecesse, para escarmento dos outros homens. Nada mais puderam fazer senão esperar que morresse de fome.

E ontem, depois de setenta e duas horas de inanição em plena rua, no centro mais movimentado da cidade do Rio de Janeiro, um homem morreu de fome.

Morreu de fome.

Com base na leitura, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. A repetição de que o homem morreu de fome expressa a indignação do cronista com o fato.

II. De acordo com o cronista, a fatalidade aconteceu apesar das atitudes corretas dos comerciantes e dos que passaram ao lado do homem.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II.

I, apenas.

II, apenas.

Nenhuma.

Comentários

Gabarito: LETRA B

I. A repetição de que o homem morreu de fome expressa a indignação do cronista com o fato. [CERTO]

Texto

Um vagabundo. Um mendigo, um anormal, um tarado, um pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma coisa – não é homem. E os outros homens cumprem seu destino de passantes, que é o de passar. Durante setenta e duas horas todos passam, ao lado do homem que morre de fome, com um olhar de nojo, desdém, inquietação e até mesmo piedade, ou sem olhar nenhum, e o homem continua morrendo de fome, sozinho, isolado, perdido entre os homens, sem socorro e sem perdão.

E o homem morre de fome. De trinta anos presumíveis. Pobremente vestido. Morreu de fome, diz o jornal. Louve-se a insistência dos comerciantes, que jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades.

Várias passagens do texto consubstancia o que afirma o item I.

II. De acordo com o cronista, a fatalidade aconteceu apesar das atitudes corretas dos comerciantes e dos que passaram ao lado do homem.[ERRADO]

Texto

O corpo do homem que morreu de fome foi recolhido ao Instituto Médico Legal sem ser identificado. Nada se sabe dele, senão que morreu de fome. Um homem morre de fome em plena rua, entre centenas de passantes. Um homem caído na rua. Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, [...].

Louve-se a insistência dos comerciantes, que jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades. As autoridades [...]

Demosntra indignação e ironia do autor com o comportamento das pessoas.
I. A repetição de que o homem morreu de fome expressa a indignação do cronista com o fato. C

II. De acordo com o cronista, a fatalidade aconteceu apesar das atitudes corretas dos comerciantes e dos que passaram ao lado do homem. E

4º parágrafo - linha 8 - Durante setenta e duas horas todos passam, ao lado do homem que morre de fome, com um olhar de nojo, desdém, inquietação e até mesmo piedade, ou sem olhar nenhum, e o homem continua morrendo de fome, sozinho, isolado, perdido entre os homens, sem socorro e sem perdão.
I- indignação do cronista com o fato 20 x Morreu de fome.

II. De acordo com o cronista, a fatalidade aconteceu apesar das atitudes corretas dos comerciantes e dos que passaram ao lado do homem

C E
suave!
Gabarito: B

I. A repetição de que o homem morreu de fome expressa a indignação do cronista com o fato.

CERTO. De fato, o autor repetiu a expressão "morreu de fome" 21 vezes no texto, o que só leva a crer que ele quer a informação entre "por osmose" na cabeça do leitor, impressionando-o com a sua indignação.

II. De acordo com o cronista, a fatalidade aconteceu apesar das atitudes corretas dos comerciantes e dos que passaram ao lado do homem.

ERRADO. Na verdade, o autor faz uma ironia em relação à conduta dos comerciantes e dos transeuntes, querendo com isso dizer que todos passavam pelo homem e nada fizeram a respeito, indiferentes ao fato. É o que se percebe nos seguintes trechos:

4º parágrafo: (...) E os outros homens cumprem seu destino de passantes, que é o de passar. Durante setenta e duas horas todos passam, ao lado do homem que morre de fome, com um olhar de nojo, desdém, inquietação e até mesmo piedade, ou sem olhar nenhum, e o homem continua morrendo de fome, sozinho, isolado, perdido entre os homens, sem socorro e sem perdão.

6º parágrafo: Louve-se a insistência dos comerciantes, que jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades (...).
EXISTE AQUI SIM UMA INDIGNAÇÃO POR CONTA DO HOMEM MORRER DE FOME. E EM MOMENTO NENHUM AS ATITUDES DOS COMERCIANTES E DOS QUE PASSAVAM FORAM CORRETAS. SENÃO, O HOMEM NÃO TERIA MORRIDO DE FOME.
o erro da letra A ( pois ele coloca atitude "correta" dos comerciantes que ele ironizou . Se o aluno ler "incorreta" marca a letra A
De acordo com o cronista, a fatalidade aconteceu apesar das atitudes corretas dos comerciantes e dos que passaram ao lado do homem.

Trecho retirado do texto: "Não é de alçada do comissário, nem do hospital, nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa o homem morrer de fome."

Atitude correta seria as pessoas que passaram ao lado do homem ou os comerciantes fornecerem uma ajuda direta, mobilizando recursos próprios para isso, sem esperar das autoridades.
Não estou compreendendo pq alguns gabaritos aqui do Qconcursos estão diferentes dos gabaritos oficiais das referidas provas. no gabarito oficial, que inclusive o site o fornece (embasa- agente administrativo- 2017), a resposta é que apenas a II está correta, sendo a letra C, no gabarito. Alguém poderia explicar?
Morreu de fome!

ID

2490352

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Notícia de jornal

Não é de alçada do comissário, nem do hospital, nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa o homem morrer de fome.

E ontem, depois de setenta e duas horas de inanição em plena rua, no centro mais movimentado da cidade do Rio de Janeiro, um homem morreu de fome.

Morreu de fome.

Com base na leitura, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. “Presumíveis” é adjetivo e indica que não se tem certeza da idade do homem que morreu.

II. “Escarmento” é substantivo concreto e pode ser substituído no texto por “indignação”.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II.

I, apenas.

II, apenas

Nenhuma.

Comentários

Escarmento -substantivo masculino: 1.Correção, castigo, punição. 2. Exemplo, lição.

Fonte:Dicionário Aurélio

Gabarito letra B
Escarmento não é substantivo concreto...
Que se consegue presumir; que pode ser imaginado; imaginável.

Pode-se imaginar, mas não existe certeza.

https://www.dicio.com.br/presumivelmente/
Ninguém toca no "escarmento". Logo, trata-se de substantivo abstrato.

Presumíveis determina "anos". Portanto, trata-se de adjetivo.
Sufixo MENTO é utilizado, via de regra, em ações. Sendo assim não é substantivo concreto e, sim, abstrato.

http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf8.php
Não entendi como presumíveis pode dar certeza...
Letra: C

A assertiva II não estaria incorreta, por simplesmente, a palavra em questão não está precedida de ARTIGO ?
Substantivos concretos: Designam seres ou objetos reais e concretos. EX. Galinha, homem, cadeira, balão...

Substantivos abstratos: Nomeiam ações, estados e qualidades. EX. felicidade, beleza, escarmento...
Gabarito: LETRA B

A afirmativa I está totalmente correta. Já na afirmativa II apresenta dois erros:

II. “Escarmento” é substantivo concreto e pode ser substituído no texto por “indignação”.

O substantivo escarmento é classificado como um substantivo abstrato e não concreto, como afirmado na frase, e não pode ser substituído por indignação, pois esta palavra não é um sinônimo seu. Poderíamos substituir a palavra escarmento por "punição, castigo".
I. “Presumíveis” é adjetivo e indica que não se tem certeza da idade do homem que morreu. C

II. “Escarmento” é substantivo concreto e pode ser substituído no texto por “indignação”. E

Escarmento - substantivo masculino - castigo, punição, correção e não indignação como afirma II.
Para mim, dentro do contexto da frase "para escarmento dos outros homens" a palavra escarmento não é um substantivo.

A palavra vem precedida da preposição PARA e se refere aos homens (que seria o substantivo), neste caso entendi a palavra como parte de uma locução adjetiva.

Escarnear também não pode ser substituída por indignação
Macete da professora de Português Flávia Rita:

Substantivos Abstratatos você aprende por meio do SAQE !

S entimento

A ção

Q ualidade

E stado

OBS: Falando de substantivo e não estando neste "macete" - de substantivo abstrato-, então o substantivo será concreto.

Vamos no caminho com Cristo que Deus está abençoando. :)
Escarmento está mais para adjetivo.
escarmento

substantivo masculino abstrato

sentimento de desilusão, de desengano

ato ou efeito de escarmentar.

castigo, punição, correção.

repreensão ou censura rigorosa.

experiência adquirida ou lição aprendida a partir de dano, de vivência dolorosa.
escarmento é adjetivo

Elimina a alternativa 2 logo de cara, analise a alternativa 1 e corra para o abraço.
Italo, escarmento é substantivo, não adjetivo.
Significado de Escarmento

substantivo masculino

Experiência de sofrimento; provação; castigo.Repreensão.

https://www.dicio.com.br/escarmento/
“Escarmento” é substantivo abstrato
A segunda proposiÃ§Ã£o contÃ©m dois erros, os quais sÃ£o: 1) de significado da palavra, que Ã© puniÃ§Ã£o, castigo, sofrimento; e 2) diz respeito a algo subjetivo,Â sentimentos de alguÃ©m, portanto abstrato.
Gab B
Deviam deixar que apodrecesse, para correção/lição dos outros homens.
Escarmento é sinônimo de: exemplo, repreensão, ensinamento, desengano, desilusão.

Força!
"Um homem de cor branca, trinta anos presumíveis,"

Homem é o substantivo. Notem que o restante da frase tem função de atribuir características ao substantivo, logo a palavra "presumíveis" será um adjetivo.

Escarmento - ele diz que é um substantivo concreto, mas substantivo concreto representa seres com existência própria, vc que está lendo possui existencia própria, a sua cadeira possui existência própria,a sua caneta possui existência própria. Escarmento significa sofrimento, castigo e coisas do tipo, não é algo concreto NO MEU PONTO DE VISTA,logo daria para identificar o erro logo no início.
Caracterizando Qualidade/defeito etc : Adjetivo

"Um homem de cor branca, trinta anos presumíveis,"
Presumíveis (adjetivo de dois gêneros) :

1.que se pode presumir; conjecturável, imaginável.

2.que é possível, porém não certo; provável.

Escarmento-substantivo concreto. Ai força rs

DEUS É FIEL.
A resposta desse presumível foi escrotice.
Presumir algo> Não tinha certeza da idade do homem que morreu

Escarmento > Não é substantivo concreto rss
GABARITO: B
GAB B

presumível
adjetivo de dois gêneros

escarmento >>> é um substantivo abstrato. Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos, e sem os quais não podem existir.
substantivo masculino
b
presumível aparece também nas seguintes entradas:
Sinônimos de hipotético,suposto,alegado

é muito importante ter um caderno com essas nomenclaturas

ID

2490355

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Notícia de jornal

Não é de alçada do comissário, nem do hospital, nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa o homem morrer de fome.

E ontem, depois de setenta e duas horas de inanição em plena rua, no centro mais movimentado da cidade do Rio de Janeiro, um homem morreu de fome.

Morreu de fome.

Com base na leitura, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O cronista considera que o homem era um vagabundo, um mendigo, um bicho e, por isso, seu destino era previsível.

II. Ao atribuir o adjetivo “pleno” a “centro” e “rua”, o cronista destaca o descaso das pessoas.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II.

I, apenas.

II, apenas.

Nenhuma.

Comentários

Gab: c

Sobre a alternativa a: A alternativa se refere a uma questão de compreensão, o que está no texto ("Com base na leitura").O cronista não diz explicitamente que o homem era um vagabundo, um mendigo, um bicho e, por isso, seu destino era previsível; pelo contrário, este treho: " Um homem caído na rua. Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um anormal, um tarado, um pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma coisa – não é homem" demonstra ironia. Claro que uma pessoa nessa situação, por pior que seja, continua sendo ser humano e digno de ajuda.

Comentário opinativo.
A única coisa previsível a qual o cronista se refere é a idade.

Em "plena rua" tem sentido de algo que acontece na frende de todo mundo, e ninguém faz nada para ajudar.
A classificação está equivocada dessa questão
" E ontem, depois de setenta e duas horas de inanição em plena rua, no centro mais movimentado da cidade do Rio de Janeiro, um homem morreu de fome."

"plena" não seria adjunto adverbial de modo?
No item I uma dúvida pairou...Se o autor deixou bem claro inúmeras hipóteses de quem ou o que poderia ser aquele mendigo (Um bêbado. Um vagabundo. Um mendigo, um anormal, um tarado, um pária, um marginal, um proscrito, um bicho, uma coisa – não é homem.), então o destino dele parecia ser presumível.
Achando estranho, não seria Adjunto Adverbial?
Gabarito: letra C

Significado de "PLENA": Que permanece imóvel no meio de algo: caiu em plena rua! Que se encontra no ponto mais importante de: em plena velhice.

ADJETIVO: São palavras variáveis que alteram a noção do substantivo atribuindo-lhes qualidades, características, aspesctos gerais ou específicos, estados, modo de ser (BEZERRA, Rodrigo. 5ª edição).

ADJUNTO ADVERBIAL: Termo acessório da oração que, com ou sem preposição, modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio.

Creio que "Plena" nas duas situações realmente seja um adjetivo.

Qualquer equívoco, por favor, comunicar!!

Bons estudos.
Ítem I

Apesar de iniciar o texto em primeira pessoa o autor faz uma leitura objetivo da situação que o jornal apresenta.

Deste modo, não se pode dizer que o cronista considera isso ou aquilo a respeito do homem, ele apenas retrata o que lê no jornal.
C

Pela Horda!
GABARITO: C
Gente estou perdida nessa questão! considerei como correta letra D por que achei que "RUA" fosse substantivo e não adjetivo!

substantivo feminino
Via pública urbana, ladeada de casas, prédios, muros ou jardins.

Me ajudem !
por qual motivo o gabarito oficial da prova tá diferente desse no q concursos? estou confusa
Professor pra responder que é bom, nada!!! :/
Ao atribuir o adjetivo “pleno” a “centro” e “rua”, o cronista destaca o descaso das pessoas. ( C ) A questão fala sobre adjetivo

ID

2490358

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Notícia de jornal

Não é de alçada do comissário, nem do hospital, nem da radiopatrulha, por que haveria de ser da minha alçada? Que é que eu tenho com isso? Deixa o homem morrer de fome.

E ontem, depois de setenta e duas horas de inanição em plena rua, no centro mais movimentado da cidade do Rio de Janeiro, um homem morreu de fome.

Morreu de fome.

Considere o período e as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

“Louve-se a insistência dos comerciantes, que jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades.”

I. Trata-se de um período composto por coordenação.

II. O sujeito de “louve-se” é indeterminado.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II.

I, apenas.

II, apenas.

Nenhuma.

Comentários

Resposta alternativa D

I - A particula "que" refere-se a comerciantes e pode ser substituida por " os quais". Trata-se de oração subordinada e não coordenada!

II - Consigo transformar a frase em voz passiva analítica, portanto, existe o sujeito. Ficando: A insistência dos comerciantes pedindo providência para as autoridades foi louvada.
Só uma correção ao comentário da colega Ana.

No caso do item II, a voz passiva analítica deve acompanhar o tempo verbal da voz passiva sintética. Então, se eu tenho "Louve-se (presente do subjuntivo) a insistência dos comerciantes", o correto seria "Seja louvada a insistência dos comerciantes."
Pronome apassivador - verbo (VTD ou VTDI) concordará com o sujeito passivo.

Índice de indeterminação do sujeito - o verbo (VL, VI ou VTI) não terá sujeito claro, terá um sujeito indeterminado:

No caso: Que é que se louve? a insistência dos comerciantes (VTD)

Bons estudos.
Respondendo a pergunta do colega Mystery, o sujeito indeterminado não é só aquele que tem a particula (SE). Basicamente, a indeterminação se dá quando, não se sabe ou é irrelevante a identificação do sujeito.

Espero ter ajudado, bons estudos!
Na frase: Louve-se a insistência dos comerciantes.

Não há indeterminação do sujeito, pois o sujeito da frase é insistência dos comerciantes.

Como resolver questões com partícula SE:

- se a frase puder ir para voz ativa. Ex. A insistência dos comerciantes é louvável. Encontrará o sujeito. Assim o sujeito concorda com o verbo. Então, esse SE é uma partícula apassivadora.

-agora, se a frase não puder ir para voz ativa. O sujeito será indeterminado, devendo o verbo ficar no singular. Então, esse SE índice de indeterminação do sujeito.
I- Num período composto por coordenação as orações são independentes e sintaticamente equivalentes. As orações, no entanto, não mantêm entre si dependência gramatical, são independentes. (Incorreta).

II- O se é uma partícula apassivadora e o verbo está na voz passiva sintética, concordando com o sujeito basta transformar a frase para voz passiva analítica: A insistência dos comercientes é louvável. Se for possivel essa transformação o sujeito é determinado. (Incorreta).

SE é índice de indeterminação do sujeito somente se o verbo estiver na voz ativa. Nessas construções, o sujeito é indeterminado e o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular.

Referências: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint25.php

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint8.php
sthephane keith, você nesse comentário se contradiz:

I- Num período composto por coordenação as orações são independentes e sintaticamente equivalentes. As orações, no entanto, não mantêm entre si dependência gramatical, são independentes. (Incorreta).

Corrigindo:

I. Num período composto por coordenação as orações são independentes e sintaticamente equivalentes (correto) mas na oração:

"...que (os comerciantes) jamais morrerão de fome", ou seja é subordinada pois o que se refere a comerciantes. Oração Subordinada: orações que mantêm entre si dependência gramatical

Portanto:

I. Trata-se de um período composto por coordenação. (ERRADO)
I-O período é composto por subordinação. O pronome relativo "que" introduz uma oração subordinada adjetiva.

II- O sujeito está na voz passiva, uma vez que o verbo louvar é transitivo direto, fazendo do "se" uma partícula apassivadora. Lembrando que para ser indeterminado o verbo precisa ser transitivo indireto, de ligação ou intransitivo, e a partícula "se" seria então índice de indeterminação do sujeito.
Há que se falar também na oração subordinada reduzida de gerúndio:

"Louve-se a insistência dos comerciantes pedindo providências às autoridades.”

Todos citaram apenas a oração subordinada adjetiva explicativa separada por vírgulas.

Corrijam-me, caso eu esteja errada.
Gabarito: LETRA D

I. ERRADA! Trata-se de um período composto por coordenação.

A oração "que jamais morrerão de fome" completa o sentido da palavra "comerciantes" da oração principal, existindo uma relação de subordinação entre elas. Acredito que aquela se classifica como uma oração subordinada adjetiva explicativa, já que a mesma aparece entre vírgulas e, se for suprimida do texto, a oração principal não perderá o sentido. Logo, o período não é composto por coordenação e sim por subordinação.

II. ERRADA! O sujeito de “louve-se” é indeterminado.

A palavra "se" na oração não trata de um índice de indeterminação do sujeito e sim de uma partícula apassivadora. Note que o verbo louvar é transitivo direto, ou seja, é possível colocá-lo na voz passiva. Reescrevendo a frase na voz passiva analítica, teremos:

"A insistência dos comerciantes, que jamis morrerão de fome, pedindo providências às autoridades seja louvada"
“Louve-se a insistência dos comerciantes, que (pronome relativo) jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades.”

o pronome relativo (OS QUAIS) será antecedido sempre por um nome e a ele irá se referir, a oração que começa com pronome relativo é oração subordinada adjetiva explicativa (explicativa porque está entre virgulas, caso contrário seria restritiva)

I. Trata-se de um período composto por coordenação.ERRADO por subordinação .

II. O sujeito de “louve-se” é indeterminado. ERRADO, SUJEITO SIMPLES

louve (verbo transitivo direto) -

se- pronome apassivador (voz passiva sintética)

o que era para ser objeto direto será sujeito - a insistência dos comerciantes

a insistência dos comerciantes é louvada
Louve-se a insistência dos comerciantes

SUJEITO PACIENTE

Que a insistência dos comerciantes seja louvada por nós!

Louve-se isso

VOZ PASSIVA SINTÉTICA! VTD OU VTDI

SE = PRONOME APASSIVADOR = SINTETIZA TUDO!
UMA HORA A BANCA CONSIDERA A CONSTRUÇÃO ERRADA....DEPOIS CONSIDERA A CONSTRUÇÃO CORRETA VAI ENTENDER!
Na frase “Louve-se a insistência dos comerciantes, que
jamais morrerão de fome, pedindo providências às autoridades.”, temos um
período composto por subordinação, em que “que jamais morrerão de fome”
é uma oração subordinada adjetiva explicativa e “pedindo providências às
autoridades” é subordinada adverbial causal. Portanto, a primeira afirmativa
está incorreta.
A forma verbal “Louve-se” está na voz passiva e tem como sujeito “a
insistência dos comerciantes”, sendo assim, o sujeito dessa oração é simples.
GABARITO: D
Acho q a maior dúvida ficou no "a" antes de insistência. Nesse caso, "acho" que seria um VTD preposicionado e não VTI como eu erradamente considerei.

é bom dar uma olhada nesses verbos, "acho" q não são mtos e quando cai são os mais comuns. (louvar, amar....)
Eu interpretei o período entre vírgulas como oração subordinada adjetiva explicativa, mas as vezez a banca quer que vc adivinhe o pensamento dela, aí complica
I -“Louve-se a insistência dos comerciantes, ( que - os quais ) PRONOME RELATIVO - ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA- jamais morrerão de fome,

II - O (se) não é Pis ( partícula indeterminadora do sujeito) . (se) neste caso é : apassivador.

Espero ter ajudado ! #Foco#Força#Fé.
AMAR, LOUVAR E ESTIMAR são VTD, nos quais pedirão uma preposição de referência a pessoa que intensifica a referência.
Para o sujeito ser INDETERMINADO

1º caso > aparece na 3ª pessoa do plural

Ex: Assassinaram um jovem.

Quem assassinou ? .. ????

2º caso > Quando aparece o "se" este deve ser Indice de indeterm. do sujeito ( VI , VL , VTI)

ex: Precisa-se de políticos honestos

No caso da questão:

LOUVE-SE.... louvar = VTD o "se" ali é uma P.A e não I.I.S
Resposta alternativa D

I - A particula "que" refere-se a comerciantes e pode ser substituida por " os quais". Trata-se de oração subordinada explicativa e não coordenada!

II - Consigo transformar a frase em voz passiva analítica, portanto, existe o sujeito. Ficando: A insistência dos comerciantes pedindo providência para as autoridades foi louvada.
errei marcando letra b 03/06/2018
Gab D galera as duas falsas

I Composto de subordinação

II Louva-se VTD logos esta na voz passiva
Gabarito letra D.

I Trata-se de período composto por subordinação.

II "LOUVE-SE" tem valor passivo, portanto, não pode ser sujeito. O sujeito da oração é determinado " A INSISTÊNCIA DOS COMERCIANTES".
Gab D

I - Período composto por subordinação = Oração Subordinada Adjetiva

II- Louva-se = VTD+Se = Partícula apassivadora e não índice de indeterminação do sujeito.
Gabarito letra D.
I. O período é composto por subordinação, pois “que jamais morrerão de fome” é uma oração subordinada adjetiva, ligada a “comerciantes”.
II. O sujeito de “louve-se” é determinado e passivo: “a insistência dos comerciantes” seja louvada.
GABARITO: D
Todos estão comentando sobre a segunda oração com o pronome relativo "que", mas a banca quis perguntar sobre o terceira oração, onde temos uma oração subordinada adjetiva reduzida de gerúndio. Isso que fez muita gente se confundir, mas da mesma forma temos duas orações subordinadas adjetivas.
Todos estão comentando sobre a segunda oração com o pronome relativo "que", mas a banca quis perguntar sobre o terceira oração, onde temos uma oração subordinada adjetiva reduzida de gerúndio. Isso que fez muita gente se confundir, mas da mesma forma temos duas orações subordinadas adjetivas.
Item I - Oração Subordinada Adjetiva Irrestritiva ou Explicativa

Item II - A insistência dos comerciantes é Louvada = VTD + SE = Sujeito paciente (Partícula apassivadora)

GAB D
II - PARTICULA APASSIVADORA
I - ORAÇÃO SUBORDINADA , NÃO EXISTE RELAÇÃO DE COORDENAÇÃO
Muito obrigado , isabelle .
ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJ.-
OBS.:NUNCA VAI PARA PLURAL, POIS NÃO NECESSITA CONCORDAR COM SUJ.

→ 1°POSSIBILIDADE→ VTI
→ 2°POSSIBILIDADE→ VL
→ 3°POSSIBILIDADE→ VI

EX.: PRECISA-SE DE TRABALHADORES

PARTÍCULA APASSIVADORA – SEMPRE NA VOZ PASSIVA ANALITICA OU SINTETICA.
– OBS.: ELE DEVE CONCORDAR COM SUJ.

→ 1°POSSIBILIDADE→VTD
→ 2°POSSIBILIDADE→VTDI

EX.: VENDEM-SE CASAS – SINTÉTICA
EX.: CASAS SÃO VENDIDAS - ANALÍTICA
I) Oração subordinada adjetiva explicativa
II) Louse-se a insistência ( Voz passiva sintética ) , ou seja, colocando na voz ativa :

Sujeito : a insistência
Verbo: foi louvada.

PM/BA 2020
Verbo + pronome se

Se o conjunto verbo +se admite a transformação em locução verbal ( dois verbos) o verbo concorda com o sujeito que esta na frase:

divulgaram-se os planos os planos foram divulgados
planos : sujeito os planos é o sujeito e foram divulgados é locução verbal.

Compare essas duas locuções e observe que:

1) elas são equivalentes quanto ao sentido

2) em ambas o sujeito é o mesmo

3) em ambas o verbo concorda com o sujeito

Observação: Em frases como a do exemplo, o se funciona como pronome apassivador.

Se o conjunto verbo + ser não admite a transformação em locução verbal , o sujeito é indeterminado e o verbo fica na 3 ° pessoa do singular. Veja:

não se confiava nos planos "nos planos não eram confiados".

se confiava é 3° pessoa do singular construção inexistente no idioma
nos planos não é sujeito mas sim ob. indireto

Observação:

1) convém lembrar que o núcleo do sujeito nunca é regido por preposição.
2) na maioria dos casos o que impossibilita a transformação é a presença de uma preposição exigida pelo verbo (no exemplo : confiar em).

Outro exemplo:

precisa-se de motoristas experientes:

precisa: 3° pessoa do singular

De: preposição

motoristas experientes: não é sujeito ( é objeto indireto).

Observação: Nesse tipo de frase , o se funciona como índice de indeterminação do sujeito.

ID

2490361

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

I. Mesmo tendo ________________ a conta, o cliente teve a sua assinatura cancelada.

II. Até ontem à noite, as mercadorias não tinham ________________.

III. Eu deveria ter ____________ o pen drive.

Alternativas

pagado - chegado - trazido.

pagado - chego - trazido.

pago - chego- trago.

pago - chegado - trago.

Comentários

Mesmo tendo ___pagado_____________ a conta, o cliente teve a sua assinatura cancelada.

Até ontem à noite, as mercadorias não tinham ____chegado____________.

Eu deveria ter ___trazido_________ o pen drive.
Com os verbos TER e HAVER devemos usar o particípio na forma REGULAR que é aquele na qual o verbo termina em ADO, EDO...

I- Mesmo tendo (TER) pagado (Particípio de PAGAR) a conta, o cliente teve a sua assinatura cancelada.

II- Até ontem à noite, as mercadorias não tinham (TER) chegado (Particípio de CHEGAR).

Esses verbos admitem o particípio na forma irregular quando os verbos SER e ESTAR vierem antes. Por exemplo:

A promissória foi aceita pelo banco.

Porém, o verbo TRAZER só admite o partícipio na forma regular independente do verbo que venha antes.

III- Eu deveria ter trazido o pen drive.

Jamais pode ser usado como TRAGO, quando significa trazer.
Chego NÃO existe

http://portugues.uol.com.br/gramatica/chego-ou-chegado.html
Ter/Haver + Particípio: Eu tinha/havia pagado/pegado/soltado/imprimido/benzido.

Ser/Estar + Particípio: Eu fui pago/pego/solto/bento.
Chego e trago existem apenas na 1a Pessoa do presente do indicativo.

Eu chego

Tu chegas

...

Eu trago

Tu traz

...
TER E HAVER OBRIGAM A FORMA REGULAR DO VERGO

SER E ESTRAR OBRIGAM A FORMA IRREGULAR
Tempos composto

Estrutura:                           ter ou haver + particípio

Verbo auxiliar Verbo principal

MODO INDICATIVO

Pretérito perfeito (presente do indicativo+ particípio)

·         Exemplo: O papel da polícia tem sido o de impor o medo.

Pretérito mais que perfeito (pretérito imperfeito do indicativo+particípio)

·         Exemplo: Quando cheguei, ele já tinha saído.

Futuro do presente (futuro do presente+particípio)

·         Exemplo: Quando você chegar, eu já terei concluído o relatório

Futuro do pretérito (futuro do pretérito + particípio)

·         Exemplo: Se dependesse de mim, teria vetado o repasse das verbas.

No caso da questão nós temos :

I. (Pretérito perfeito) Mesmo tendo ________________ a conta, o cliente TEVE (presente do indicativo) a sua assinatura cancelada.

II. (Pretérito mais que perfeito)Até ontem à noite, as mercadorias não TINHAM ( pretérito imperfeito do indicativo) ________________.

III. (Futuro do presente)Eu deveria TER ((futuro do presente) ____________ o pen drive.

Portanto será usado o particípio

-pagado

- chegado

- trazido.
Auxiliares TER e HAVER: particípio ADO, IDO (verbos regulares) e indicam voz ATIVA.

Auxiliares SER e ESTAR: particípio GO TO SO (verbos irregulares) e indicam voz PASSIVA.

verbos abundantes aceitam DO ou GO TO SO

verbo SER + PARTICÍPIO = voz passiva analítica.
TER e HAVER = particípio regular

SER e ESTRAR = particípio irregular
a) Trago na festa quem quiser vir. (presente do indicativo)
b) Ele tinha trago à festa quem pôde vir. (erro no emprego do particípio do verbo “trazer”)

Outra suposta explicação para o uso de “trago” ao invés de “trazido” pode ser no uso da primeira pessoa do singular na oração com particípio. O cérebro associa a pessoa do discurso ao verbo de forma instantânea: Veja:

a) Eu tinha trago minhas roupas para arrumar. (Errado)
b) Eu tinha trazido minhas roupas para arrumar. (Certo)

Da mesma forma acontece com algumas construções com o verbo “chegar”, contudo, menos usuais:

a) Eu tinha chego atrasada. (Errado)
b) Eu tinha chegado atrasada. (Certo)

Logo, não diga “Eu tinha trago”, diga “ Eu tinha trazido”!

http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/trazido-ou-trago-tinha-chego-ou-tinha-chegado.htm

RESPOSTA LETRA A
Ter e haver= ado/ido

Ex:tinha imprimido

Havia cozinhado

Trazer é sempre trazido não muda,assim como tragar,sempre tragado

Gab:A
Tempo composto(ter/haver)

Tempo composto utiliza participio regular; locução verbal(demais verbos, em especial ser e estar),particípio irregular.

Portanto, gabarito A
Só pra contribuir:

Não exite o particípio TRAGO.

Independentemente do verbo auxiliar ser TER/HAVER - SER/ESTAR, o verbo ficará da forma "TRAZIDO".
Não existe TRAGO, só por esta afirmação conseguimos excluir 2 questões , e assim, mesmo não sabendo ficamos com 50% de chance de acerto!
Verbos PAGAR/ GASTAR/ GANHAR admitem a forma curta e longa para os auxiliares TER/HAVER.

Logo, seria correto dizer:

I. Mesmo tendo PAGO (ou PAGADO) a conta, o cliente teve a sua assinatura cancelada.

No entando, para os auxiliares SER/ESTAR, só se usa a forma curta:

O boleto foi/está pago.
Trazer e chegar não são abundantes. Só aceitam, no particípio, as formas trazido e chegado.

O verbo pagar é abundante. Aceita o particípio regular pagado ou o irregular pago, com preferência para a forma curta em voz passiva com ser/estar e para a forma longa em voz ativa com ter/haver.
https://duvidas.dicio.com.br/trago-ou-trazido/

particípio irregular, go to so do gue, ga ta sa da gue.
Não existe particípio de trago e chego.
Os verbos estão no Particípio Regular TER HAVER logo só podem terminar em ADO ou IDO
Trago é um verbo usado pelos fumantes. Eu trago Tu tragas Eles tragam
GAB: A

TER/HAVER: ADO/IDO
SER/ESTAR: FORMA REDUZIDA
Gab A, Rumo PMSE!
Para os abundantes:

SER/ESTAR = Particípio irregular (reduzida) "A fogueira foi acesa"

TER/HAVER = Particípio regular (AD/IDO) " João tinha acendido o fogo"
TER e HAVER = particípio regular

SER e ESTAR = particípio irregular

I. Mesmo tendo pegado a conta, o cliente teve a sua assinatura cancelada.

II. Até ontem à noite, as mercadorias não tinham chegado.

III. Eu deveria ter trazido o pen drive.

gabarito: A
SER/ESTAR> PARTICÍPIOS IRREGULAR

TER/HAVER> PARTICÍPIOS REGULARES
Verbos auxiliares ser ou estar usá-lo se partícipio irregular formas curtas: trago, pego Verbos auxiliares ter ou haver usá-lo se partícipio regular formas longas: trazido, pegado
GABARITO: A
Estas duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. São duas formas equivalentes do particípio do verbo pagar, que é um verbo abundante.Pagado é o particípio regular e pago é o particípio irregular. A forma regular é utilizada preferencialmente na voz ativa com os verbos auxiliares ter ou haver.
No caso de "chego" e "chegado", precisamos saber se há duas formas equivalentes de particípio. E a notícia gramatical é: o verbo CHEGAR não apresenta particípio abundante, isto é, não possui duas formas equivalentes. Portanto, o correto é CHEGADO. No caso acima, "ele tinha CHEGADO".
O correto é dizer “trazido”, pois essa é a única forma do particípio do verbo trazer. Na língua padrão a forma “trago” não é aceita. Veja: Emprego errado: Que bom que você havia trago suas tintas.

Gabarito A - Pagado - Chegado - Trazido
Entre pagado e Trago, o Pagado parece mais correto.
É só ver como sairía mais correto

PMBA !!!!!
TER ; HAVER: ado , ido

a cidade tinha elegido o prefeito

o prefeito foi eleito pela cidade
Trago e chego não existem! Os particípios corretos são "trazido" e "chegado"
"Trago' e "Chego" NÃO existe! Prof Xandão, obrigada! Hahahah

ID

2490364

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o período e as afirmativas a seguir.

A cerimônia que compareci, foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos

I. A vírgula depois do verbo “compareci” está incorreta, pois separa o sujeito do predicado.

II. Há um problema de regência: o correto seria “a cerimônia à que compareci”.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II.

I, apenas.

II, apenas.

Nenhuma.

Comentários

letra b é a correta
à qual compareci ( esse seria o correto!)

GABARITO ''B''
Seria correto : à qual e a que.
Gabarito letra B

I) certo, pois, o sujeito de ".., foi bem planejada pelos organizadores,.." é "A cerimônia " não se separa sujeito do seu verbo.

II) errado, pois, para haver crase é necessario que haja encontro de um artigo+preposição, o verbo comparecer é um verbo transitivo indireto e neccessita de uma preposiação entretanto o" que" não apresenta um artigo portanto o certo é "A cerimônia a que compareci,.." caso que fosse substituido por a qual ocorreria o encontro de artigo + preposição e teria crase "A cerimônia à qual compareci,..."
Mystery, sim.
Para mim essa vírgula é uma explicação.

A cerimônia que compareci, foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos

A cerimônia que compareci, onde todos os elementos estavam harmoniosos
Complementando a explicação dos colegas:

Seria à qual, devido a existência do artigo 'a' no pronome relativo A QUAL mais o 'a' pedido pelo verbo comparecer.
A cerimônia que compareci (sujeito), foi bem planejada pelos organizadores (predicado), onde todos os elementos estavam harmoniosos.

Não se separa por vírgula predicado de sujeito.
b-

II. Há um problema de regência (correto): o correto seria “a cerimônia à que compareci” (errado à qual. crase nao ocorre antes de que)
Alexandre, só se "que compareci" ficasse entre duas vírgulas. Ex: A cerimônia, que compareci, foi bem planejada pelos organizadores...
Não tem porque tem à (com crase). Não tem artigo. Quem comparece, comparece A alguma coisa. O único A é a preposição.
Corrijam se estiver errado.

COMPARECER É VERBO. QUEM FEZ A AÇÃO DE COMPARECER A CERIMÔNIA: EU SUJEITO DETERMINADO IMPLICÍTO

COMPARECI AONDE? A CERIMÔNIA OBJETO INDIRETO

GABARITO: D
antes de "que""pode haver crase, mas deve ocorrer palavra feminina implicita e verbo pedir preposição.

ex:"aludi a essa novela e à que acabou nesta semana"
- A qual, À qual -> quem vem depois

A lei à qual obedeço. VTI

A camisa a qual comprei. VTD

- Que

Igual à que compramos

a + aquela= àquela.

Prof: Marcelo Bernardo.
CRASE EM PRONOMES APENAS À QUAL E ÀS QUAIS...

EX NUNC
Verbos Intransitivos

a) Chegar, Ir

Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para indicar destino ou direção são: a, para.

Fui ao teatro.
      Adjunto Adverbial de Lugar

Ricardo foi para a Espanha.
                  Adjunto Adverbial de Lugar

Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direção, a partida." Ir a algum lugar" sugere também o retorno.

Importante:  reserva-se o uso de "em" para indicação de tempo ou meio. Veja:

Cheguei a Roma em outubro.
                        Adjunto Adverbial de Tempo

Chegamos no trem das dez.
                     Adjunto Adverbial de Meio

b) Comparecer

O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a.

Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último jogo.

Quem comparece, comparece! = Verbo Instransitivo

c) Proceder

O avião procedeu de Manaus!

O avião procedeu! - Verbo Intransitivo!

de Manaus = adjunto adverbial

d) Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial.

Frutas e verduras não deveriam custar muito.

Isso custa R$ 300,00

Verbo Intransitivo com adjunto adverbia!

O carro custa caro!

Verbo intransitivo e "caro" é predicativo do sujeito! Custa e está caro!

2) No sentido de ser difícil, penoso pode ser intransitivo ou transitivo indireto.

Muito custa         viver tão longe da família.
            Verbo        Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
       Intransitivo                       Reduzida de Infinitivo

Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude.
        Objeto                 Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
        Indireto                                     Reduzida de Infinitivo
GABARITO: "B"
Antes da maioria dos pronomes, por eles não admite artigo. Com exceção dos pronomes de tratamento senhora e senhorita, já que estes admitem artogo.
II - Verbo comparecer + a, + em: quando indica local (comparecer a ou comparecer em).
Comparecer a: Compareci ao escritório no domingo para resolver um problema.

NA QUESTÃO - A QUE compareci

https://www.normaculta.com.br/regencia-verbal/

Bons estudos
DIANTE DE QUE, CRASE PRA QUÊ?

o crédito pela rima é da Prof. VANESSA ALVES

1- Diante de pronome, crase passa fome.
Dei um presente a ela.

2- Diante de masculino, crase é pepino.
Vou andar a cavalo.

3- Palavras repetidas, crase proibida.
Essas são dúvidas do dia a dia.

4- “A” + “Aquele”, crase nele.
Fiz críticas àquele governo.

5- Vou a, volto da, crase há.
Vou a, volto de, crase pra quê?
Vou à Bahia. / Voltei da Bahia.
Vou a Curitiba. Voltei de Curitiba.

6- Diante de cardinal, crase passa fome.
Correção dos exercícios da apostila – pp. 07 a 16.

7- Quando for hora, crase sem demora.
O horário do Curso de Gramática e Técnica de Redação é das 19h às 21h.

8- Palavra determinada, crase liberada.
Iremos à casa de minha vó.

9- Sendo “à moda de”, crase vai vencer.
Escrevi um texto à Camões.

10- Antes de locução adverbial feminina, coloque crase, meu irmão!
Às vezes, temos muitas dúvidas sobre a CRASE.
A cerimônia que compareci, foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos.

Possibilidades:

--> A cerimônia, a que compareci, foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos.

--->A cerimônia à qual compareci foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos.
http://portugues.uol.com.br/gramatica/crase-antes-pronomes.html
A cerimônia que compareci, foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos

Quem foi bem planejada pelos organizadores? A cerimônia.

Logo, "a cerimônia" é sujeito e "foi bem planejada pelos organizadores" é predicativo. Resposta: B
I. A vírgula depois do verbo “compareci” está incorreta, pois separa o sujeito do predicado.

CORRETO!

II. Há um problema de regência: o correto seria “a cerimônia à que compareci”.

ERRADO!

A crase não deve ser empregada junto aos pronomes relativos QUE, QUEM e CUJO(A).

O correto seria "A cerimônia à qual compareci"

GABARITO ''B''

Malditos cães de Guerra

Alex Coki
A cerimônia(,) a que compareci, foi bem planejada pelos organizadores, onde todos os elementos estavam harmoniosos.

NÃO SE USA CRASE DIANTE DO PRONOME "QUE".
Diante de pronome CRASE PASSA FOME!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #PMSE
Aff, não lembrei do pronome!!
não se usa crase diante do pronome que ou quem
Gab B

I. A vírgula depois do verbo “compareci” está incorreta, pois separa o sujeito do predicado.( certa) - Não spara sujeito do predicado

II. Há um problema de regência: o correto seria “a cerimônia à que compareci”.( errada ) - Não se usa crase antes de pronome.
NÃO SE USA CRASE

Antes de substantivos masculinos

a) Ele veio a pé.
b) Não vendemos a prazo.
c) Vamos conhecer a fazenda a cavalo.
d) Você deve se vestir a caráter.

Antes de verbo no infinitivo

a) Começou a sorrir quando dei a notícia!
b) Ficou a pensar nela o dia todo!
c) Estava a celebrar sua vitória!

Diante de nomes de cidades

a) Chegou a Belo Horizonte em segurança. (VEIO DE BELO HORIZONTE)
b) Quem tem boca, vai a Roma. (VEIO DE ROMA)
c) Foi a Vitória conhecer o mar. (VEIO DE VITÓRIA)

Detalhe importante: Quando especificar a cidade, coloque a crase: Irei à Veneza dos apaixonados. Refiro-me à Inglaterra do século XVIII.

Em substantivos que se repetem

gota a gota, cara a cara, dia a dia, frente a frente, ponta a ponta.

Diante de pronomes (pessoais, demonstrativos, de tratamento, indefinidos e relativos)

a) Solicitei a ela que tivesse calma, pois tudo daria certo!
b) Você vai sair a esta hora?
c) Comunicarei a Vossa Alteza a sua decisão!
d) Dê comida a qualquer um que tenha fome!
e) Agradeço a Deus, a quem pertence tudo que sou e tenho!

Antes do artigo indefinido “uma”:

Antes de Que e quem.
GABARITO: B
Junior Pereira seu comentário está equivocado, é possível sim usar crase antes de pronome.
Esse bizu que diante de pronome crase passa fome nem sempre dá certo.
O termo em tela é o "que"
Seria necessário A + A, como em "a qual" + "A regido pelo verbo"
Compareci a + Que = a que compareci (caso da questão)
A qual + Compareci a = à qual compareci
a IBFC sempre tem essa pegadinha. Quem não é acostumado com as questões da banca, acaba caindo
ATÉ QUEM ENFIM ACERTEI UMA
Só haverá crase diante do vocábulo “que” quando antes dele surgir a preposição “a” e o pronome demonstrativo “a(s)“, que poderá ser substituído por outro pronome demonstrativo (esta, essa, aquela). Veja este exemplo:

– Sua camisa é idêntica à que comprei ontem.
Nessa frase, ocorre a preposição “a“, pois aquilo que é idêntico, é idêntico A outra coisa. Ocorre também o pronome demonstrativo “a“, pois pode-se substituir o “a” por “esta“: Sua camisa é idêntica a esta.
Como a preposição e o pronome demonstrativo antecedem o “que“, usa-se o acento indicador de crase.
Eu errei, mas vamos lá

Para ter crase antes de pronome é necessário:

A regido pelo verbo
Compareci a + a
Compareci a + que ( não tem 2 "a" então não há crase)

A qual+ compareci a= à qual compareci
2 "a" grande chances de haver crase

ID

2490367

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa em que a concordância está correta.

Alternativas

Não foi adequado a postura dela na cerimônia.

Ele deixou bem claro, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto.

A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

Deve existir outras soluções para este problema!

Comentários

a) Não foi adequado a postura dela na cerimônia.

*adequada

b) Ele deixou bem claro, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto.

*claras

c) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

*POSSIBILIDADES: 1. A maioria ...prestou ; 2. A maioria dos estudantes prestaram

d) Deve existir outras soluções para este problema!
*Devem; exitir: verbo pessoal.

GAB. C . Bons estudos!
A maioria....APRESENTOU

GABA: C
c) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

Neste caso, o verbo pode está no singular ou plural.
Complementando:

Sujeito é expressão partitiva(parte de;a maioria de; grande número de) + nome no plural - verbo fica no singular ou plural
Achei que na letra C os dois verbos deveriam estar no pluaral ou então no singular, isso me confudiu.
Marquei a letra c, mas sugiro um comentário profissional. Se formos observar o "paralelismo" esta questão estaria errada. Alguém para nos ajudar?
a) Não foi adequado a postura dela na cerimônia.

b) Ele deixou bem claro, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto.

c) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática. [GABARITO]

Verbo "apresentou" ~> Concorda com o termo partitivo "A maioria"

Verbo "prestararm" ~> Concorda com o pronome relativo "que", que substitui o substantivo concreto "estudantes"

d) Devem existir outras soluções para este problema!
Soluções para este problema devem existir.
Expressões do tipo: grande parte de, a maioria de, a maior parte de, seguidas de palavra no plural, levam o verbo ao singular ou plural:

A maioria das pessoas correu (ou correram).

Português para concursos. Renato Aquino.
Gabarito: LETRA C

a) ERRADA! Não foi adequado a postura dela na cerimônia.

O correto seria usar "adequada" pois a palavra postura vem acompanhada de outra que a determina, no caso o artigo "a". Expressões como "é adequado", "é necessário" sempre vão concordar com o sujeito de este vier determinado por outro termo (artigo, pronome...)

b) ERRADA! Ele deixou bem claro, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto.

O adjetivo deve concordar em gênero e número com a palavra a que se refere, logo não poderia ser claro e sim claras, pois as ideias é que foram deixadas claras por ele.

c) CORRETA! A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

Apesar de estranha, a frase está correta. Em um sujeito que possua núcleos como "a maioria de, a maior parte de", o verbo poderá concordar com o núcleo ou com seu complemento, no entanto, a concordância deve ser preferencialmente com o núcleo (ficando o verbo no singular).

d) ERRADA! Deve existir outras soluções para este problema!

O certo seria "devem existir", pois o verbo existir (principal da locução) não é impessoal, possuindo sujeito (outras soluções) e, consequentemente, tendo que concordar com ele.
Pode-se concordar com um ou outro desse jeito? Pensei que, uma vez concordando com um dos elemento, obrigaria os outros também.

Pensei que só poderia ter essas opções:

A maioria dos estudantes que prestou o concurso apresentou dificuldades em matemática.

A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentaram dificuldades em matemática.
A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

Podemos separar a oração da seguinte forma:

"...estudantes que (pronome relativo "que" retoma "estudantes") prestaram o concurso..."

"A maioria ... apresentou dificuldades em matemática."
O verbo existir é pessoal, por isso deve concordar. Se no lugar deste estivesse o verbo haver (no sentido de existir), ele não precisaria concordar, pois se trata de um verbo impessoal. Ex: "Deve haver outras soluções..."
Pessoal, não obstante as explicações do porquê ser a alternativa C) nosso gabarito, a questão apresenta incorreção sintática, explico:

Alternativa c)

- A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

I) Sabemos que nas expressões partitivas, o verbo poderá ficar no singular ou plural, mantida a correção gramatical;

II) Contudo, sabemos também que ambos os verbos estão pospostos ao sujeito que, por paralelismo sintático, deveriam ser escritos "(...) prestaram e (...) apresentaram.

Vejam que há colisão entre as regras gramaticais e, deste modo, penso que nesse caso a questão deveria ser anulada, pois controvertida.

Abraços
Concordo com Luciano Beck.
c)A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática. (CORRETA)

Questão sobre concordância verbal

O caso é de um sujeito simples, porém é um dos casos especiais:

Sendo um caso de concordância com um -COLETIVO PARTITIVO- tanto é correto no singular como no plural.

Ex.: A maioria dos alunos foi à excursão. ou A maioria dos alunos foram à excursão.
A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou/apresentaram dificuldades em matemática.
Na alternativa C, fiquei com uma duvida!
É certo que nesses casos o verbo pode concordar tanto com o núcleo quanto o termo mais próximo, minha duvida é, já que a concordância do verbo "prestar" foi feito com o termo mais próximo, "estudantes", com verbo "apresentar" não deveria ter sido feito o mesmo para manter a mesma linha?
lembrar: o QUE remete a concordância com o termo antecedente, ou seja, estudantes.
Há varias questões dessa banca na qual ela considera errado a concordancia no plural em detrimento da expressão partitiva "a maioria, a minoria, grande parte...." inclusive há uma questão comentada pelo Professor Alexandre Soares ele informa que a banca é muito tradicional em relação a gramatica.

Q644148

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I. Os estudantes de medicina fazem os exercícios com dedicação e empenho;

II. A maioria dos estudantes de engenharia estavam na sala de aula.

III. As estudantes estão meio tristes com a mudança de professora.

IV. Há uma hora e meio o curso se encerrou.

c) I e III estão corretas
Engraçado, o item b pra mim está aparecendo escrito "claro" e não "clara" como o pessoal está comentando.
Bruno Pedro, o Pedro Bittencourt responde sua dúvida.
QC: na digitação da questão, foi digitado CLARO...presumo que na prova estava CLARA: favor verificar e corrigir. Obg
No tocante à letra "B", Pasquale Cipro Neto ensina que, em se trantando da língua padrão, a construção é inadequada. Neste caso, o adjetivo é flexionado no feminino plural para concordar com o substantivo "ideias". Logo, o correto seria: "Ele deixou bem claras, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto".

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff3006201102.htm
Concordo Luciano. Por favor vamos indicar para comentário do professor
Não entendi porque a letra C está correta. Como fica a regra do paralelismo? Tá dificil...
Na letra C, o sujeito é coletivo partitivo, o verbo pode concordar com maioria ou estudantes.
A maioria dos estudantes apresentou/apresentaram...

Gab:C
Sobre a letra C. e o paralelismo não existe????? dois termos se referindo ao mesmo sujeito e um no singular e outro no plural??? POR FAVOR PEÇAM COMENTÁRIOS DO PROFESSOR!
Regrinha simples de regência, quando temos partitivo + plurar o verbo pode ser escrito no singular ou plural.

a) Não foi adequado a postura dela na cerimônia. Adequada.

b) Ele deixou bem claro, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto. Claras

c) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática. Correta.

d) Deve existir outras soluções para este problema! Devem
EU AINDA NÃO ENTENDI O PORQUÊ DE CASOS COMO O DA LETRA C, O VERBO PODER CONCORDAR COM OS DOIS NOMES...
Um macete que eu uso pra resolver esse tipo de questão é inverter a ordem das frases.. quase sempre dá certo.. nessa questão, ficou assim:

"Dos estudantes que prestaram o concurso, a maioria apresentou dificuldades em matemática." Corretíssimo.
c)

A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

A maioria concorda com o verbo apresentou.
Questão maldosa, colocaram o "que" pra confundir.

GAB: c) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

Sujeito coletivo partitivo: O verbo fica no singular (concordância lógica) ou vai para o plural (concordância atrativa).
A maioria, grande parte, a maior parte, boa parte, parte..

A concordância pode ser feita tanto com o núcleo do sujeito e, então, ficará no singular quanto com o substantivo após o núcleo e, portanto, ficará no plural --- Assim: A MAIORIA das pessoas FALTOU à reunião ou A maioria das PESSOAS FALTARAM à reunião.
O professor não explicou a questão do paralelismo na letra C... Aff
Continuo achando a letra C a menos errada apenas.
perfeito comentario do professor
GAB: C

Sujeito Coletivo (a maioria) + especificador no plural (dos estudantes) + que = VERBO NO PLURAL.
O segundo verbo pode ficar no plural ou no singular (apresentou/apresentaram).
expressões partitivas
Essa banca é uma bosta mesmo. Acabei de fazer uma questão dela que ela considerou as palavras partituras como que não concordava no plural. E essa concorda. Banca pequena é uma bosta viu...
iodados PF, verdade cara respondi essa questão também.
As questões de concordancia verbal,envolve colocação pronominal,concordancia nominal,analise as arcetivas observando tuuuudo.#PMSE
Fui estudei e agora voltei acertei a questão PMSE uma vaga e minha

Gab.C
a) adequada

b) claras

d) devem
GAB: C

#PMSE
a) Não foi adequada a postura dela na cerimônia. ERRADA.
b) Ele deixou bem claras, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto. ERRADA.
c) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.
d) Devem existir outras soluções para este problema. ERRADA.
C) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.

estamos diante de um caso facultativo, ora a banca considera correto, ora ela desconsidera. Muito cuidado!!!!!!!!!
GABARITO: C
estas são as concordâncias formadas por expressões partitivas, ou seja, o verbo no singular ou no plural, concordam com o mesmo referente.
Partitivo--------> concorda tanto no singular como no plural.
QUANDO O SUJEITO É FORMADO POR UMA EXPRESSÃO PARTITIVA(NA QUESTÃO É A "A MAIORIA DE"), E É ACOMPANHADO DE UM SUBSTANTIVO OU PRONOME NO PLURAL, O VERBO PODE FICAR NO SINGULAR OU NO PLURAL. #VEMPMBA
GAB 'C'
Na alternativa "B" o deslocamento confundiu bastante, mas o correto seria "Ele deixou bem clara, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto."
Gabarito C

#PMBA
a maioria dos estudantes que prestaram o concurso APRESENTOU dificuldades em matemática. - - - quando o núcleo do sujeito é representado por uma palavra partitiva(a maioria, a maior parte, 18% , 1/2). o verbo pode concordar com a palavra partitiva ou com o substantivo após ela.
A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.
PARTICULA PARTITIVA - O VERBO PODE FICAR NO SINGULAR OU NO PLURAL ..
alem de ser sujeito partitivo,dupla concordancia,mas, n esqueçam q o que é o sujeito e a concordancia se faz com seu antecedente,mesmo precedido com preposicao.
Pra quem teve dúvidas na alternativa B, olha o comentário de Carlos Rodrigues.
a respeito da letra D: locução verbal: "Deve existir"( Auxiliar + principal) o VB principal estar em sua forma oracional e contamina toda locução não ?
Os verbos impessoais haver e fazer

Os verbos impessoais são aqueles que não admitem sujeito e, portanto, são flexionados na 3ª pessoa do singular.

No sentido de existir ou na idéia de tempo decorrido, o verbo haver é impessoal. Logo, o verbo ficará no singular.

Exemplo: Há uma cadeira vaga no refeitório. (sentido de existir)
Há dez dias não faço exercícios físicos. (tempo decorrido)
Da mesma forma, o verbo fazer no sentido temporal, de tempo decorrido ou de fenômenos atmosféricos é impessoal.

Exemplo: Faz dez dias que não faço exercícios físicos. (tempo decorrido)
Nesta época do ano, faz muito frio.

Quando da locução verbal, tanto o verbo haver quanto o verbo fazer exigem que o auxiliar fique na terceira pessoa do singular.

Exemplos: Deve haver uma forma de amenizarmos esse problema.
Vai fazer dez dias que não faço exercícios físicos.

O verbo existir

Geralmente, o verbo existir concorda com seu sujeito.

Exemplo: Existem muitas pessoas que não gostam de frutos do mar.

Quando o verbo existir fizer parte de uma locução verbal, o auxiliar concordará com o sujeito e não com o verbo principal.

Exemplo: Devem existir muitas pessoas que não gostam de frutos do mar
A banca de português do IBFC gosta de causar né? Muita questão muito difícil pra nível médio, affe
Assinale a alternativa em que a concordância está correta.
A) Não foi adequado a postura dela na cerimônia.
Não foi adequada a postura dela na cerimônia.
-----------------------------------------
B) Ele deixou bem claro, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto.
Ele deixou bem claras, no pronunciamento, suas ideias sobre o projeto.
-----------------------------------------
C) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.
A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática. [Gabarito]
A maioria dos estudantes que prestou o concurso apresentou dificuldades em matemática.
A maioria dos estudantes que prestou o concurso apresentou dificuldades em matemática.
A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentaram dificuldades em matemática.
A maioria dos estudantes que prestou o concurso apresentaram dificuldades em matemática.
-----------------------------------------
D) Deve existir outras soluções para este problema!
Devem existir outras soluções para este problema!
sujeito formado por expressão partitiva seguido de nome no plural : verbo no singular ou plural . obs: cuidado com a flexão do predicativo do sujeito .
Banca se contradiz toda hora, uma hora ela considera que o caso de "maioria de" somente deve ficar no plural, outra, utiliza a regra. vai entender
C) A maioria dos estudantes que prestaram o concurso apresentou dificuldades em matemática.
Não deveria ser, apresentaram dificuldades?

ID

2490370

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Assinale a alternativa em que as duas palavras devem ser obrigatoriamente acentuadas.

Alternativas

Critica – sofa.

Violencia – reporter.

Enfase – vivencia.

Especifica – lamentavel.

Comentários

As palavras "vivencia", "especifica" e "critica", quando verbos no presente e na terceira pessoa do singular, são redigidas sem acento.

Exemplos:

Ela vivencia suas viagens como se não fossem acabar.

O professor especifica os conteúdos que serão cobrados na prova.

O pai critica seu filho a todo momento.
Analisando as alternativas

a) Critica (VERBO) – sofa.

Não precisa ser acentuada nessa ocasião.

c) Enfase – vivencia (VERBO)

Não precisa ser acentuada nessa ocasião.

d) Especifica(VERBO) – lamentavel.

Não precisa ser acentuada nessa ocasião.
Violência - paraxitona terminada em DITONGO - cia / reporter - paraxitona termina em R.
VIDE Q829965
Alternativa correta: B.

A questão pede quais palavras devem OBRIGATORIAMENTE ser acentuadas:

a) critica: pode significar duas coisas
1) Quem critica é porque não entende do assunto.
2) Qualquer um pode fazer uma crítica.
Portanto, acentuação facultativa, a depender do contexto.

b) Violência e repórter só tem essa forma de escrever e esses significados;

c) "vivencia" tem duas formas:
1) Quem vivencia a rotina sabe que ela é cansativa.
2) Quem tem vivência na área se sobressai.
Acento facultativo, a depender do contexto.

d) "especifica" tem duas formas:
1) Ele não especifica o que quer.
2) É uma crítica bastante específica (precisa).
Mas que banca, hein? Pqp!
Nossa que questão porreta. Considero dificil.
Uma casca de banana épica!!
adotei o racíocinio do Diego dias, mas fiquei meio em dúvida quando vi"em que as duas palavras devem ser obrigatoriamente acentuadas." pensei que a questão estivesse falando das proparoxítonas... como não encontrei, apenas proparoxítonas, adotei a B como correta paroxítonas terminadas em ditongo e r
comentário TOP do Luis Forchesatto!
O lance é se ligar no que pode ser substantivo ou verbo conjugado. Daí já mata -> B.
Criei até o verbo "violenciar" rs
Na minha opinião essa questão é passível de recurso, não pelas alternativas, mas pelo enunciado que não fala nada a respeito do contexto ou classe gramatical das palavras em questão.

Força guerreiros!! É como o Evandro guedes costuma dizer: "A sorte é o encontro da oportunidade com a preparação".
O verbo violenciar não existe, para acertar tem que ver cada palavra em sua forma natural e sua forma conjugada, como se fosse um verbo. A unica sem verbo e sem forma errada é alternativa B
QUESTÃO MUITO BOA!DEUS ABENÇOE TODOS!
Dá para confundir se não prestar atenção...

GABARITO: B
Leiam o comentário do Luis Forchesatto.
- Violência: (vi-o-lên-cia) Paroxítona terminada em ditongo crescente

- Repórter: (re-pór-ter) Paroxítona terminada em R [regra do RouXiNoL]

Ambas não existem em outras formas, somente acentuadas.
Show de bola Luis Forchesatto!!
Já vi mais de uma questão desse tipo na IBFC.
Queria saber se quem fez uma questão dessas é Demente ou retardado. questão que caberia recurso fácil. Não pelas alternativas, mas sim pela pergunta que quer as palavras acentuadas, porém todas as palavras das alternativas são acentuadas. Agora se eles perguntassem a alternativa que se acentua pela mesma regra, aí sim.
Essa questão é uma cagada, anulação na certa, totalmente mal elaborada.
Q830121 – GABARITO B

Vio-lên-cia regra paroxítonas terminadas em ditongo crescente

re-pór-ter regra das paroxítonas terminadas em – r

Ambas as palavras só existem acentuadas.
Paraxítonas terão acento quando terminadas com L, R, N, X, I, UM, UNS, Ã, ÃO, PS ditongo.
BIZU:

São acentuadas as paroxítonas terminadas em:

R

I

N

L

U

X

ps

Ã

UM

Ditongo
Qual o erro da letrs C?
letra B

MESMA REGRA
Questão não envolve nada de regras de acentuação.. doloroso.

Galera observar que exceto na letra b) as palaravas podem ser com outra função.

Vejam que:

Critica – sofa. (pode ser crítica = substantivo, ou "ele" critica = verbo)

Enfase – vivencia. (pode ser vivência = substântivo, ou "ele" vivencia = verbo)

Especifica – lamentavel (pode ser específica = substântivo ou adjetivo, ou "ele" especifica = verbo)
COMPARTILHANDO O COMENTÁRIO DE Luis Forchesatto, PERFEITO!

Alternativa correta: B.

A questão pede quais palavras devem OBRIGATORIAMENTE ser acentuadas:

a) critica: pode significar duas coisas
1) Quem critica é porque não entende do assunto.
2) Qualquer um pode fazer uma crítica.
Portanto, acentuação facultativa, a depender do contexto.

b) Violência e repórter só tem essa forma de escrever e esses significados;

c) "vivencia" tem duas formas:
1) Quem vivencia a rotina sabe que ela é cansativa.
2) Quem tem vivência na área se sobressai.
Acento facultativo, a depender do contexto.

d) "especifica" tem duas formas:
1) Ele não especifica o que quer.
2) É uma crítica bastante específica (precisa)
Esse IBFC é uma merda! Só faz cagada. Vejam a prova de Gestor Público de Sergipe .
para os que disseram que paroxítonas com ditongo são acentuadas,não é simples assim...cuidado com os ditongos abertos éi e ói pois eles não serão acentuados.

obs:destróier é acentuada por causa do "r" no final e não por possuir ditongo aberto.
QUESTÃO ANULÁVEL...
GABARITO: LETRA B

Violência - Paroxítona terminada em Ditongo Crescente
Repórter - Paroxítona terminada em R

ALGUÉM ME TRAGA UMA CACHAÇA
b) Violência – repórter.
Sei não mas acho que exite duas resposra correta! Pois na letra D. ESPECIFICA é uma palavra Proparoxitonas e todas proparoxitonas são elas acentuadas e a outra palavra LAMENTAVEL é uma Paroxitona terminada em l nesse caso também recebe acento. Tento entender esse Português mas não consigo desse jeito não. Alguem sabe me informar por quê a D esta errada?
Charles Lustosa Lisboa, é complicado mesmo. No entanto, a palavra ''ESPECIFICA'' (não com essa grafia, mas entendeu rs) pode ter duas construções e sentidos

ESPECIFICA - Aqui, ela fica uma paroxítona. E sabemos que paroxítonas terminadas em A não são acentuadas.
Ex: Ela especifica as flores que gosta.

ESPECÍFICA - Mamão com açúcar. Proparoxítona, acentua.
Ex: A prova específica estava muito trabalhosa.

Já ''LAMENTÁVEL'' realmente recebe o acento. Mas a questão pede que as duas palavras sejam "OBRIGATORIAMENTE ACENTUADAS".

Espero ter ajudado :)
GABARITO: B
Sim ajudou Suziane Maia muito obrigado.
VIOLÊNCIA = PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE
REPÓRTER = PAROXÍTONA TERMINADA EM R
cacete
Porque a letra A está incorreta ?
Pensei que seria a letra A.
Pelo amor. Estou achando as questões da CESPE de português melhores que a da IBFC.
O prof. Elias Santana explica nessa aula.
Gabarito Letra B

a letra A está errada, pois, existe tanto CRITICA e CRÍTICA , então ela não é obrigatoriamente acentuada

da mesma forma ocorre na letra C, existe tanto a palavra VIVENCIA como VIVÊNCIA

e na letra D, ESPECIFICA e ESPECÍFICA
A letra a está incorreta pois critica pode ser a conjugação presente do verbo criticar:

ex: eu critico

E, portanto, essa forma exixtindo, não é necessário acento.
Gab. B acentuam-se as paroxítonas terminadas em R
eita errei essa :( marquei A
Letra B
Uma palavra ser obrigatoriamente acentuada é igual a: a palavra não existir (não ocorrer) em nenhum contexto.
Em “a”, temos a possibilidade de registrar a palavra “Ele critica a irmã com frequência”.
Em “c”, ocorre o mesmo: “Ele vivencia todas as mudanças políticas de sua época”.
Em “d”, é possível registrar “A tabela especifica os valores nutricionais”.
Na alternativa “b”, não há contexto em que as palavras violencia e reporter ocorram sem acentuação.

-Prof. Bruno Pilastre
GABARITO LETRA: B

Crítica/ critica /sofá
Violência/ repórter
Ênfase/ vivência / vivencia
Específica/ especifica / lamentável
Vá se F...r, p...a. Venha quesnte que estou fervendo, IBFC!
Só vem PMBA! sertão!
GABARITO: LETRA B
COMPLEMENTANDO
Regra de Acentuação para Oxítonas
Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).
Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

Regra de Acentuação para Paroxítonas
Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).
Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam, enxáguem;
fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

Regra de Acentuação para Proparoxítonas
Todas são acentuadas.Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.
GABARITO LETRA B
GABARITO LETRA B
A pegadinha da questão está justamente na ambiguidade de emprego das palavras destacadas, que na forma substantiva/adjetival possuem acento, mas que não o possuem na forma verbal. Em "vivência", por exemplo, sabemos que, enquanto substantivo, há acento circunflexo no "e", mas que, na forma verbal, não há: eu vivencio, tu vivencias, ele vivencia...

As únicas palavras que não comportam essa ambiguidade são "violência" e "repórter", que abrangem apenas a forma substantiva.
Para você que por um segundo pensou no verbo relacionado à violência, é Violentar.

ID

2490373

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Assinale a alternativa em que o sinal indicativo da crase está corretamente empregado.

Alternativas

Eu gosto de estudar à noite.

Agradeci à todos o apoio.

O curso é de 2 à 7 de maio.

Ele teve acesso à informações privilegiadas.

Comentários

A letra “a” que acompanha locuções femininas (adverbiais, prepositivas e conjuntivas) recebe o acento grave:
Ex: locuções adverbiais: à noite, às pressas, à vontade...
Não só em questões de PORT, mas em outras matérias é interessante,primeiro, procurar as erradas..

Vamos a elas:

b) Diante de PRONOME, CRASE PASSA FOME.. ( A todos)!

c) Diante de NUMERAL, CRASE FAZ MAL... (De 2 A 7 de maio)!

d) Diante de PLURAL, CRASE NEM A PAU! ( ÀS Informações..)

GABA: A

#rumoaoTJPEpooorraa
GAB A

                 VIDE Q118445   Q51952 Q202664 Q766366

Não tem crase antes de   VERBO ( A PARTIR)

Não usa a crase antes de ARTIGOS indefinidos (A UM)

Não há crase antes de pronome (A ELA)

NÃO há crase antes de pronome demonstrativo (A ESSE, A ESTA, A TAL)



NÃO há crase antes de pronome INDEFINIDO (A QUALQUER, A CADA, A TODA)

Não há crase antes de palavra MASCULINA     A     PRAZO = O      PRAZO

                   A    PROPÓSITO      =        O PROPÓSITO        A PRÓPRIA

Não há crase diante de palavras no plural:        a   oligarquias locais,   A   nossaS

PALAVRAS REPETIDAS =      FRENTE A     FRENTE          cara a cara.

                   Exceção: declarou guerra à guerra. Declarou guerra ao partido.

Q213555

      Preposição REPELE PREPOSIÇÃO: perante, ante, para, entre etc. Veja alguns exemplos:

A reunião está marcada para as 14h.

APÓS (preposição)      AS (crase proibida)

DESDE (preposição    AS   (crase proibida)

Deverá explicar-se perante a Justiça.

Levou um tombo ante a plateia perplexa.

O encontro deu-se entre as 14h e as 15h.

Vamos lutar contra a fome no país.

Cara a cara COM A fera

a)     A letra a que inicia LOCUÇÕES FEMININAS (adverbiais, propositivas e conjuntivas) recebe o acento grave:

Q667024

1 -    LOCUÇÕES ADVERBIAIS:       às vezes, à noite, à tarde, às ocultas, à vontade, às pressas, à mão armada,   À TOA, À DIREITA, À ESQUERDA, À REVELIA, À CHAVE, À LUZ, À BEÇA, À DERIVA, ÀS AVESSAS, À LARGA, ÀS MOSCAS, À METADE

*** “A MENOS DE" é locução prepositiva masculina, por isso não ocorre crase.

Locuções A VAPOR E A BORDO, também não há acento indicativo de crase

2 -   LOCUÇÕES PREPOSITIVAS:        À mercê, À beira de, À espera de, À procura de, À FRENTE DE, À FORÇA DE, À SEMELHANÇA DE, À SOMBRA DE, À EXCEÇÃO DE

3 -      LOCUÇÕES CONJUNTIVAS:          à proporção que, à medida que (apenas essas duas).

OBSERVAÇÕES:

1º)         Não ocorre crase em locuções adverbiais que indicam meio ou instrumento, embora alguns autores defendam o uso do acento grave por força da tradição de seu emprego:

Ex: O cão foi morto a bala   (Compare: O cão foi morto a tiro.)

2º)      Se as locuções prepositivas à moda de e à maneira de ficarem IMPLÍCITAS, ocorrerá a crase, mesmo que tais locuções se anteponham a palavra masculinas:

Ex: Escrevi versos à     Drummond. (    =      à maneira de Drummond)

3º)      A locução adverbial a distância NÃO deve ser acentuada:

EX:       Observávamos a queima de fogos a distância.

Porém, se a palavra distância aparecer DETERMINADA, teremos locução prepositiva, e não locução adverbial. Nesse caso, ocorrerá crase:

Ex: Observávamos a queima de fogos À distância de cem metros.
a) Eu gosto de estudar à noite.

CORRETO: Usa-se crase nas locuções adverbiais femininas, tais como: à noite, às pressas, à moda, às vésperas, à venda, à luz, à esquerda, etc

b) Agradeci à todos o apoio.

ERRADO: Não se usa crase antes de artigos de tratamento em geral, indefinidos, pessoais e demonstrativos (exceto aqueles iniciados por "a")

Os pronomes: mesma, própria, outra, senhora e senhorita admitem crase.

c) O curso é de 2 à 7 de maio.

ERRADO: Não se usa crase antes de numeral, exceto quando antes de horas.

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas.

ERRADO: Não se usa crase antes de palavras no plural quando o "a"está no singular.
a) Eu gosto de estudar à noite. [Locução adverbial feminina de tempo]

b) Agradeci à todos o apoio. [Proibido crase diante de pronome indefinido]

c) O curso é de 2 à 7 de maio. [Proibido crase diante de numeral]

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas. [Proibido crase diante de palavras no plural, salvo se a preposição estiver junto com o artigo no plural - Ex: Ele teve acesso às informações privilegiadas]
a)Eu gosto de estudar à noite. - Correto, diante de adjunto adverbial de tempo, usa-se crase

b)Agradeci à todos o apoio. Errado, não usa diante de palavras masculinas e pronomes indefinidos

c)O curso é de 2 à 7 de maio. Errado não se usa diante de numeral

d)Ele teve acesso à informações privilegiadas. Errado, necessitaria que o à estivesse no plural
Segue a explicação:

a) Correta / Haverá crase antes de locução adverbial;

b) Errada / Não ocorre crase quando temos o artigo no singular antes de palavra no plural;

c) Errada / Não ocorre crase antes de numeral (exceto na indicação de horas);

d) Errada / Não ocorre crase quando temos o artigo no singular antes de palavra no plural;
Complementando o que os colegas já colocaram sobre CRASE diante de NUMERAL.

Não adianta DECORAR - "Diante de NUMERAL crase passa MAL!" :(

ATENÇÃO para os casos que ocorrem PARALELISMO.

Ex: De 2ª a 6ª feira, estive aqui. De (preposição) e a (só preposição) = sem artigo, SEM CRASE!

--> Da 2ª à 6ª feira, estive aqui. (Da (De + a/prep + artigo) e à (prep + artigo) = CRASE!

Mesmo raciocínio para o exemplo abaixo!

EX2: Estudei de 3 a 6 horas.

--> Estudei das 3 às 6 horas.

*FONTE: PROF. MARIA AUGUSTA - CERS

https://www.youtube.com/watch?v=B_RvReclxQw&list=PLo3smQiP2gwaVsw9ovpnn8zX3bUYq9tNv
Note também que, se for retirara o acento grave, a frase não ficaria incorreta, mas mudaria de sentido. "Gosto de estudar a noite" ficaria com o sentido de que o meu objeto de estudo é a própria noite, e não mais que eu gosto de estudar enquanto é noite.
só trocar a palavra feminina por uma masculina e colocar AO! SE COMBINAR LEVA CRASE.

reescrevendo a frase: Eu gosto de estudar ao dia.
alguém poderia explicar melhor o item E? não entendi. eu pensei assim: quem tem acesso a informações tem "acesso a alguma coisa" logo A + A
Ana Carolina, note que a palavra INFORMAÇÕES está no plural, logo não tem como haver crase. Só haveria crase se a frase estivesse assim: Ele teve acesso àS informações privilegiadas.

Portanto, no “a”, na forma singular, antes de palavras no PLURAL é proibido o uso de crase.

Outro exemplo: O artigo se remete a ideias inovadoras. (certo)

O artigo se remete à ideias inovadoras. (errado)

O artigo se remete àS ideias inovadoras. (certo)

"A" no singular + palavra no plural = sem crase
Duda agora sim entendi perfeitamente! acho que não vou mais esquecer . muito obrigada.
A no singular / palavra no plural / crase nem a pau
GABARITO: "A"
eu gosto de estudar ao dia.
Crase assunto sensível.
Gabarito: A

a) Eu gosto de estudar à noite.

Correta. 'à noite' é locução adverbial feminina de tempo e deve receber crase, como à tarde, por exemplo.

b) Agradeci à todos o apoio.

Errada. Não há crase antes de palavras masculinas

Obs: Há uma exceção à regra anterior, se ficarem implícitas as locuções prepositivas 'à maneira de' ou 'à moda de', como por exemplo:

Ele se vestiu à (à moda de) Luis XVI.

Escrevia o poema à (à maneira de) Drumond.

c) O curso é de 2 à 7 de maio.

Errada. Não se usa crase antes de numeral, a não ser que este funcione como uma locução adverbial feminina, como por exemplo.:

O ônibus partirá às vinte horas.

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas.

Errada. Não se usa crase antes de a no singular anteposto a palavra feminina no plural.
a) Eu gosto de estudar à noite.

b) Agradeci à todos o apoio.

--- Caso proibido - antes de pronome.

c) O curso é de 2 à 7 de maio.

--- Caso proibido - antes de numeral, exceto horas.

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas.

--- A crase no singular não deve ser empregada junto a palavras no plural. O fenômeno da crase existe quando há uma fusão (ou contração) entre a preposição "a" e o artigo definido feminino "a". Logo, se a palavra seguinte à preposição "a" for feminina, mas plural, o acento grave indicativo da crase é dispensado.
a) Eu gosto de estudar à noite. >>>>> LOCUÇÃO ADVERBIAL TEMPORAL FEMININO.

b) Agradeci à todos o apoio. >>>>>> QUEM AGRADECE, AGRADECE A ALGUÉM, POREM TODOS É PRONOME INDEFINIDO E ESTÁ NO PLURAL.

c) O curso é de 2 à 7 de maio. >>>>>> NÃO OCORRE ACENTO GRAVE EM DIAS.

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas. QUEM TEM ACESSO, TEM ACESSO A ALGUMA COISA, CONTUDO INFORMAÇÕES ESTÁ NO PLURAL, NESTE CASO, DEVERIA SER "ÀS", AI SIM, PODERIA TER O ACENTO GRAVE.
"A no singular e palavra no plural, crase nem a pau" - By Prof. Alexandre Soares

a informações
Basta substituir na letra A por meio dia, que daí entra na regra do "ao":

Eu gosto de estudar ao meio dia.
Q830122

a) Eu gosto de estudar à noite.

CERTO! Adverbial, feminina e locução = manda crase, meu irmão!

b) Agradeci à todos o apoio. (A todos)

ERRADO! Diante de pronome, crase passa fome!

c) O curso é de 2 à 7 de maio. (De 2 a 7 de maio)

ERRADO! Diante de cardinal, crase faz mal!

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas. (Ás informações)

ERRADO! “A” no singular, palavra no plural = crase nem a pau!
É uma LOCUÇÃO ADVERBIAL FEMININA, uso da crase é obrigatório.
GAB: A

#PMSE
Gabarito A
LOCUÇÃO ADVERBIAL FEMININA
a)

Eu gosto de estudar à noite. locução adverbial feminina/ crase obrigatoria

b)

Agradeci à todos o apoio. pronome indefinido / crase proibida

c)

O curso é de 2 à 7 de maio. de a a alguma coisa nao usa crase/

d)

Ele teve acesso à informações privilegiadas. artigo + palavra feminina no plural crase nem a pau
B - Agradeci a todos... Caso proibitivo, pessoal. Pronome indefinido.

C - O curso é de 2 a 7 de maio.

D-

Ele teve acesso à informações privilegiadas. ------> "A" no singular, palavra no plural, crase nem à pau.
a) Eu gosto de estudar à noite.(à tarde)

b) Agradeci à todos(pronome indefinido, masculino e plural, 3 erros) o apoio.

d) Ele teve acesso à (ÀS) informações privilegiadas.
A" no singular, palavra no plural, crase nem A pau
GABARITO: A
A" no singular, palavra no plural, crase nem A pau
Quando houver dúvida sobre a regência do verbo para saber se deverá utilizar crase, substitui-se o termo regido por outro no masculino:

Ex: Eu me dirigi a diretora .

Eu me dirigi ao diretor

Quando der pra colocar o ao, utiliza-se a crase !
A no singular, palavra no plural , crase nem a pau.
Á noite é adjunto adverbial de tempo, é uma locução adverbial feminina. A crase ,nesse caso, justifica-se por tradição.

gab: A
Caso obrigatório
Expressões adverbiais, prepositivas ou conjuntivas(circunstâncias) formadas por palavras femininas, emprega-se, por tradição linguística, o acento grave.
Á noite, á tarde, ás vezes, á medida que, á proporção que, á procura, á espera, á direita, á esquerda ...
HÁ CRASE ANTES DE LOCUÇÕES ADVERBIAIS.

Ex: à noite, à tarde...
A letra D ficou incorreta por falta do artigo: ...ÀS informações privilegiadas
À Noite: Locução adverbial
Macete, você fala Noite estava bonita, ou A Noite estava bonita? A Noite estava bonita,logo crase nela.
Sem o acento indicativo de crase indicaria que eu gosto de estudar o fenômeno que é a noite, estudar as características da noite. Eu estudaria ela, a noite.
Letra: A
A)Eu gosto de estudar à noite. (locução adverbial com nucléo feminino)
B)Agradeci à todos o apoio.(agradecer alguém - sem preposição)
C)O curso é de 2 à 7 de maio.(regra do "De...a" - não há crase)
D)Ele teve acesso à informações privilegiadas.(faltou o artigo "as"- neste caso é só a preposição sem a haver crase)
Bendito plural kkk QUEM MARCOU A LETRA D?
GAB C: O curso é de 2 à 7 de maio.(regra do "De...a" - não há crase)
GAB A - Á NOITE - LOCUÇÃO ADVERBIAL
a) Eu gosto de estudar à noite. - CERTO - Locução adverbial

b) Agradeci à todos o apoio. - ERRADO. todos= pronome ( não se usa crase antes de pronome)
Exceto pronomes possessivos femininos e de tratamento: senhora, senhorita, dona, madame.( nesses casos, a crase é facultativa)

c) O curso é de 2 à 7 de maio.- ERRADO
crase entre números:
DE= a -> De 8 as 16h / De quinta a sexta
DA = à -> Das 8 às 16h / Da quinta à sexta

d) Ele teve acesso à informações privilegiadas. - ERRADO - Proibido crase diante de palavra no plural.
GAB A
Eu venho do curso de, a crase não vai existir
A) à noite = locução adv . Logo : crase obrigatória ( GABARITO). B) Agradeci ( exige a prep. “ a “ ) , porém o pronome “ todos “ não aceita artigo C) 2 à 7… ERRADO ( 2 a 7 ) D) …acesso à informações… = a preposição “ a “ regida pelo subs “ acesso “ generaliza “ informação “ . Logo para ter crase seria a junção da prep. “ a “ + as ( artigo ), nesse caso estaria especificando “ informações… “

ID

2490376

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Português

Assuntos

Considere o período e as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

O crescimento assustador de casos de febre amarela trata-se de um sério problema e fizeram com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde.

I. O verbo “trata-se” está empregado incorretamente, pois o uso do “se” é incompatível com a presença do sujeito simples.

II. Há um problema de concordância verbal: o verbo “fazer” deveria estar na terceira pessoa do singular.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II.

I, apenas.

II, apenas.

Nenhuma.

Comentários

Qual é a justificativa para a I estar certa?
quero entender o ítem I ??????????
Até agora procurando a justificativa do item I estar correto, IBFC?????
Tbm gostaria de entender a justificativa da I
Nas estatísticas 74% errou.
Um erro comum é explicitar um sujeito para “trata-se de”.
Exemplo de oração INCORRETA: A palestra trata-se de um assunto complexo.
A norma gramatical do português não permite a explicitação do sujeito da oração (“a palestra”) para o verbo com estrutura de sujeito indeterminado (“trata-se de”).
Para usar a estrutura “trata-se de”, elimine o sujeito da oração.
Frases CORRETAS: Trata-se de um assunto complexo. // A palestra é sobre um assunto complexo.
Não confunda a expressão impessoal e invariável Trata-se de, com a voz passiva do verbo tratar, que é transitivo direto.

ex: Trata-se de pessoas que não querem estudar( se tem preposição, sujeito indeterminado). Nesse caso o SE funciona como partícula de indeterminação do sujeito sendo incompatível com a presença do sujeito simples.

Tratam-se diversas doenças respiratórias aqui ( Voz passiva )

Fonte: MAterial do Estratégia... Vamooo!
essa banca é ruim de mais CREDO , antes minha FCC
O crescimento assustador ( singular) = Faz
A minha compreensão é a seguinte:

Se o "se " diante de VTI é índice de indeterminação do sujeito temos então sujeito indeterminado. Nesse caso , já que o sujeito é simples o "se" é incorreto sendo correta a construção abaixo:.

O crescimento assustador de casos de febre amarela ( sujeito simples) trata de um sério problema e fez com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde.

Abraço.
Não entendi a justificativa para a I estar correta!
essa questão está dando "pau" quase em todo mundo.

até eu caí kkkkkkkkkkk
I - Na expressão "trata-se de", o "se" sempre funcionará como partícula de indeterminação do sujeito (PIS), visto que o verbo tratar é VTI. Por sua vez, o excerto possui sujeito expresso que é: "o crescimento assustador de casos de febre amarela", impossibilitando o uso da expressão "trata-se de", conforme explicado anteriormente; o que torna a assertiva correta.

II - Respeitando o sujeito simples, "o crescimento assustador de casos de febre amarela", a concordância do verbo fazer ocorre no singular.

Ambas as alternativas estão corretas, GABARITO A
Simples e complicada.
AMIGOS,

VERBO TRANSITIVO INDIRETO---- NA 3ª PESSOA DO SINGULAR+ PARTICULA SE= INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO

VERBO INTRANSITIVO---NA 3ª PESSOA DO SINGULAR+ PARTICULA SE= INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO

VERBO DE LIGAÇÃO--- NA 3ª PESSOA DO SINGULAR+ PARTICULA SE= INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO

ENTÃO: NÃO HÁ COMO TER SUJEITO NA ORAÇÃO, NÃO TEM CABIMENTO.

É DIFERENTE DE USAR UM VERBO VTD OU VTDI

COMPRA-SE FRUTAS---- FRUTAS SÃO COMPRADAS (O SE NESSE CASO É PARTICÚLA APASSIVADORA!)
Caramba!
Tbm errei essa kkkk oloko
https://www.youtube.com/watch?v=Yk_yG4-oF30 comentário da prova no link.
I. O verbo “trata-se” está empregado incorretamente, pois o uso do “se” é incompatível com a presença do sujeito simples.

Discordo que esta proposição esteja correta. De fato, o verbo “trata-se” está empregado incorretamente, mas acredito que a explicação está falha: "pois o uso do “se” é incompatível com a presença do sujeito simples".

No exemplo hipotético "João machucou-se", há um sujeito simples e a partícula "se" é plenamente compatível com este.

Questão mal redigida.
Daniela Carvalho, simples e objetiva. Gostei!
Banca lixão... só pra confundir e perder tempo
Indicar para comentário. Pois assim como alguns colegas não consigo identificar o item I correto
A letra A é a mesma coisa que dizer: Luiz gosta-se de pizza.

O certo seria Luiz gosta de pizza.

É diferente de dizer: Luiz cortou-se. Porque ai seria a voz reflexiva.
A partícula SE com verbos intransitivos , verbo de ligação e verbo transitivo indireto indeterminam o sujeito , mas nesse caso tem sujeito, que é o crescimento assustador
Afff credo!
Um parêntese obrigatório. Com tratar-se seguido da preposição de, são incorretas construções pessoais – com sujeito expresso, claro. Alinhemos alguns exemplos errôneos: A presente lide se trata de ação possessória. A parte-autora se trata de trabalhador rural. O fato trata-se de falsidade ideológica. Mais este: O caso trata-se de malversação de dinheiro público. Em Portugal, vale lembrar, corre mais a ênclise: trata-se.

Quando isso ocorrer, a saída é promover uma reformulação da frase, apagando o descabido sujeito. Algumas opções, tendo como base o último exemplo: Trata-se de malversação do dinheiro público. Quanto ao caso, cuida-se de malversação... O caso configura malversação... O caso constitui malversação... Cogita-se de malversação... Construções, todas elas, limpas de senões.

fonte: http://www.tjmt.jus.br/Noticias/40802#.WZJLCLpFzIU
Pessoal, Tb errei... Mas para a banca o substantivo expulsa a partícula "se" (crescimento) a FCC não entende assim. Acho que é isso
Indiquem para comentário do professor, sim? A taxa de erro nessa questão está altíssima!
Gab: letra A
Eu caí

Tu caíste

Ele caiu

Nós caímos

Vós caístes

Eles ( TODOS) caíram

hahahahahaha
Se alguém puder colocar o comentário do professor do Qconcursos, ficarei grata. Não entendi o ítem I... Onde está a parte certa deste.
VTI +''se''= "se" indeterminação do sujeito

VTD + ''se'' = "se" partícula apassivadora

Portanto, se a oração possui sujeito (crescimento assustador de casos de febre amarela), não se usa o "se" como índice de indeterminação do sujeito.

Então, a afirmativa I está correta:

I. O verbo “trata-se” está empregado incorretamente, pois o uso do “se” é incompatível com a presença do sujeito simples.
Por isso que eu digo: só conseguiremos êxito sabendo de verdade o estilo da banca.
Em 20/09/2017, às 15:20:27, você respondeu a opção B.Errada!

Em 14/09/2017, às 09:46:47, você respondeu a opção C.Errada!

Em 19/08/2017, às 09:08:46, você respondeu a opção D.Errada!

Em 13/08/2017, às 11:36:05, você respondeu a opção D.Errada!

DESGRAÇA!
GABARITO A

Dentre outras possibilidades ,a frase ficaria correta poderia ficar assim:

O crescimento assustador de casos de febre amarela é um sério problema e faz com que muitas pessoas procurem os postos de saúde.
OBS SOBRE A I: ESTÁ CORRETA POIS O "TRATA-SE" SÓ PODERIA SER EMPREGADO NO CASO DE O SUJEITO SER INDETERMINADO.
questão capciosa!

uma coisa é saber do assunto , outra coisa é entender o que a banca quer cobrar de nós através de determinado assunto.
Tem certeza que é nível médio?
EU TÔ ESTILANDOOO!!
gab. A.

EU TO MORRENDO COM ESSE COMENTÁRIO. O MELHOR QUE VI POR AQUI NO QC EM 3 ANOS!!!!!!!

Marco Sousa

20 de Setembro de 2017, às 15h21

Útil (45)

Em 20/09/2017, às 15:20:27, você respondeu a opção B.Errada!

Em 14/09/2017, às 09:46:47, você respondeu a opção C.Errada!

Em 19/08/2017, às 09:08:46, você respondeu a opção D.Errada!

Em 13/08/2017, às 11:36:05, você respondeu a opção D.Errada!

DESGRAÇA!
Errei.

Justificativa da I: Não se pode usar o "trata-se", porque tem sujeito determinado na oração.
Trata-se -> Verbo acompanhado de índice de indeterminação do sujeito.
Não caindo essa questão do Lúcifer na minha prova, tá tudo certo!
70% de erro..

Item I foi forçado, né?
O SANGUE DE JESUS TEM PODEEEEEEEEEEER, TEM PODEEEEEEER, TEM PODEEEEEEEEER.

Isso não pode cair na minha prova.
Deus me defenderay
No sentido de "dizer respeito a algo":

Tratar-se (de): não tem sujeito, porque o pronome "se" funciona como índice de indeterminação do sujeito. Dessa forma, não seria coerente haver sujeito expresso.

Tratar (de): tem sujeito.

No sentido de "passar por um tratamento":

Tratar-se (de): tem sujeito.
Ufaaa ! Pensei que eu estava pessíma , mas fui somente mais uma que caiu.
Foda, iria marcar letra A nesse caralho más fui de C.
o verbo tratar é verbo transitivo indireto, quando SE está acompanhando de um verbo transitivo indireto ele é indice de indeterminação do sujeito, ou seja, sujeito indeterminado. aí na frase o sujeito é ´´o crescimento´´... o sujeito está expresso na frase. LETRA ESTÁ A É A CORRETA.
Trata-se : quando há uma indeterminação do sujeito.

Na frase temos sujeito... logo é incompatível
AINDA BEM QUE NÃO ERREI SOZINHO!!!
GABARITO A

VTI+ SE = I.I.S (SEM SUJEITO).Mas na frase existe sujeito explicito.
*trata-se =(I.I.S) . Só que na frase tem um sujeito, então não pode ter o "se" na frase

* os verbos = HAVER , ESTAR , FAZER = ficam na 3ª pesosa do singular quando indicam clima ou tempo decorrido.

Ex: No Rio de Janeiro faz verões quentíssimos / Nossa , há mais de 10 anos não vejo!

O crescimento assustador de casos de febre amarela(suj.) trata-se (errado) .. tem sujeito na frase de um sério problema e fizeram ( FAZ) com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde.

**REGRINHAS DE CONCORDANCIAA ** -- O DIFICIL É lembrar todas :s
Em 07/05/2018, às 22:55:59, você respondeu a opção C.Errada!

Em 01/05/2018, às 15:56:57, você respondeu a opção C.Errada!

Em 29/04/2018, às 21:15:46, você respondeu a opção D.Errada!

Em 26/04/2018, às 00:45:55, você respondeu a opção D.Errada!

Em 11/04/2018, às 23:02:41, você respondeu a opção C.Errada!

BORA LAAAAAA. UMA HORA ESSA BIXIGA ENTRA NA MINHA CABEÇA =´(
Poxa IBFC kkkkkk :(
Go PM - SERGIPE!

Em 17/05/2018, às 10:33:12, você respondeu a opção A.Certa!

Em 13/05/2018, às 22:58:53, você respondeu a opção D.Errada!

Em 16/03/2018, às 01:07:08, você respondeu a opção D.Errada!
AFF . kkkkkkkkk
errei 2 vezes já. kkkkk
Em 21/05/2018, às 11:42:49, você respondeu a opção B. Errada!

Em 16/05/2018, às 11:53:21, você respondeu a opção A. Certa!

Em 11/05/2018, às 17:22:16, você respondeu a opção D. Errada!

Em 26/04/2018, às 14:27:19, você respondeu a opção D. Errada!

Em 09/04/2018, às 14:28:54, você respondeu a opção D. Errada!

Quando você acha que aprendeu...
É a terceira vez que erro essa também ¬¬
Essa é difícil
QUESTÃO MASSA

#PM SE
#RumoPMSE Essa foi massa! Letra A
Boa questão para ser analizada. PM SE

o verbo tratar é verbo transitivo indireto, quando SE está acompanhando de um verbo transitivo indireto ele é indice de indeterminação do sujeito, ou seja, sujeito indeterminado. aí na frase o sujeito é ´´o crescimento´´... o sujeito está expresso na frase. LETRA ESTÁ A É A CORRETA.
Questão boa, errei agora pra não errar mais.

PMSE- Fé pra tudo
Belíssima questão. Sinceramente, amigos, nem parece o IBFC.
I.I.S - podemos observar a presença do sujeito na oração, portanto, incompatível na construção.
O verbo FIZERAM precisa concordar com o núcleo do sujeito.
Sujeito: O crescimento. O verbo fica no singular.
Gabarito: A
PM-SE!
Me atentei tão somente a alternativa B, errei. :(

Gab: A
UMA QUESTÃO BEM ELABORADA, TINHA ACERTADO ALGUMAS COM RELAÇÃO AO ASSUNTO E NESSA ERREI. ESQUECE DO SUJEITO DA ORAÇÃO E NESSE CASO TRATA-SE É UTILISADO QUANO O SUJEITO É INDETERMINADO.

VAMOS LA PM/SE
Questão simples e complicada ao mesmo tempo.
TRATA-SE DE...
Contudo, “tratar-se de” é estrutura de “VTI+SE”, que configura “sujeito indeterminado”. Ora, se o sujeito é indeterminado, o “SE” indeterminador é incompatível com a presença do sujeito simples utilizado incorretamente na frase: “crescimento”. Em suma, se há sujeito simples, não deve haver “SE” indeterminador do sujeito e vice-versa. Quesão correta.

Gabarito: A - I e II correta
15/03/2019 - Você escolheu a opção D - Errada.
Amigo (a), você precisa analisar a frase com muita calma para não perder a questão:

O crescimento assustador de casos de febre amarela trata-se de um sério problema e fizeram com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde.

I. O verbo “trata-se” está empregado incorretamente, pois o uso do “se” é incompatível com a presença do sujeito simples.CERTO
O crescimento -----> trata de um sério problema... CERTO

II. Há um problema de concordância verbal: o verbo “fazer” deveria estar na terceira pessoa do singular. CERTO
O crescimento------> fez com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde.CERTO
Gente respira fundo e vai kkkkk

I - (correto)
ATENÇÃO com o verbo TRATAR pois ele não admite sujeito explícito, o que não é o caso dessa oração porque temos sujeito --> O CRESCIMENTO. Lembre quem trata trata DE algo!

II - (correto)
FEZ para concordar com ---> O CRESCIMENTO

logo, GAB: A
Gabarito A

#PMBA
Não entendi.
Em 18/10/19 às 20:29, você respondeu a opção A.
Comemore cada acerto!
O crescimento assustador de casos de febre amarela trata-se de um sério problema e fizeram com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde. (oração com erros).

O crescimento assustador de casos de febre amarela trata de um sério problema e fez com que muitas pessoas procurassem os postos de saúde (oração correta). -> O crescimento trata de um sério problema, e O CRESCIMENTO fez com que muitas pessoas procurasses...

I. O verbo “trata-se” está empregado incorretamente, pois o uso do “se” é incompatível com a presença do sujeito simples. -> Correto. O "se" é uma partícula de indeterminação do sujeito. Com o "se", o sujeito "o crescimento assustador de casos de febre amarela" deveria ser suprimido.
II. Há um problema de concordância verbal: o verbo “fazer” deveria estar na terceira pessoa do singular. -> Sim, "o crescimento..." concorda com o verbo fazer, o correto seria "fez".
Que no dia da prova eu faça parte dos 25% que acerta 1 questão desse nível haha
Só VEM PM BA
TRATA - SE NAO ADMITE SUJEITO
O QUE FEZ COM QUE AS PESSOAS PROCURASSEM OS POSTOS DE SAÚDE ?
O CRESCIMENTO < - verbo fazer fica no singular .
Em 16/12/19 às 10:39, você respondeu a opção A.
Você acertou!Em 29/08/19 às 14:42, você respondeu a opção B.
!
Você errou!
I - O verbo tratar é transitivo indireto e apenas exige a preposição.
II - O correto seria FEZ (3ª pessoa do singular).
kkk sofro.
kkk sofro.
kkk sofro.
kkk sofro.
kkk sofro.
kkk sofro.
.
.
.
..............(x999).
Outras questões sobre o assunto:
Q1826607
Considerando os aspectos linguísticos do texto 2A1-III, julgue o item que se segue.

Em “Loteamento é a subdivisão do solo em lotes”, a expressão “é a subdivisão” poderia ser substituída por trata-se da subdivisão, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do trecho.
ERRADO

Q1803616
Trecho: A palavra sonho significa muitas coisas diferentes: “o sonho da minha vida” e “meu sonho de consumo” são expressões usadas pelas pessoas para dizer que pretendem ou conseguiram alcançar algo...
Com relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1, julgue o item que se segue.

Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, a forma verbal “são” (R.2) poderia ser substituída por tratam-se de.

JUSTIFICATIVA DA CEBRASPE: ERRADO. Essa substituição acarreta dois erros. O primeiro deles é sintático, uma vez que, segundo a gramática normativa, o verbo “tratar”, na expressão “tratar-se de”, é analisado como um verbo impessoal. Sendo impessoal, ele não requer sujeito. O segundo é semântico, uma vez que a expressão “tratam-se de” não é sinônima da forma “são”.

ID

2490379

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Um comerciante separou, em embalagens com 14 unidades, laranjas contidas em duas caixas. Na primeira caixa, havia 12 dúzias de laranjas e, na segunda caixa, havia 10 dúzias de laranjas. Se cada embalagem for vendida por R$ 5,40, então o valor arrecadado pela venda de todas as embalagens com 14 unidades, que foram possíveis separar, será de:

Alternativas

R$ 101,83

R$ 97,20

R$ 102,60

R$ 91,80

Comentários

(12x12=144) Foram possíveis separar 10 embalagens de 14 laranjas na primeira caixa

(12x10=120) e 8 embalagens de 14 laranjas na segunda caixa, logo:

18x5,40=97,20

Gab: B
Um comerciante separou, em embalagens com 14 unidades, laranjas contidas em duas caixas.

Na 1º caixa, havia 12 dúzias de laranjas = 12 X 12 =144

na 2º caixa, havia 10 dúzias de laranjas. 12 X 10 = 120

144 + 120 = 264 LARANJAS dividida por 14 (embalagem) = 18 embalagem + 12 laranjas

Se cada embalagem for vendida por R$ 5,40 x 18 = 97, 20

então o valor arrecadado pela venda de todas as embalagens com 14 unidades, que foram possíveis separar, será de:
Na primeira caixa de laranjas havia 12 dúzias. Sabemos que 1 dúzia equivale a 12 unidades. Portanto, 12 dúzias=12.12=144 laranjas.
Na segunda caixa= 10.12=120 laranjas.
Total de laranjas= 264
-
Sendo assim, teremos que dividir a quantidade total de laranjas por 14 para saber quantas embalagens precisaremos:
264/14=18,8.
-
O resultado da divisão nos permite concluir que foi possível montar 18 caixas com 14 laranjas.
-

Cada caixa com 14 laranjas será vendida por R$ 5,40.
Se foram 18 caixas, teremos que multiplicar o preço das caixas (5,40) por 18.
-

Valor total arrecadado=18 x 5, 40=97,20.
-
Ele arrecadou R$ 97, 20.

Gabarito: letra B.
Eu errei pq na hora de multiplicar, fiz os R$5,40 da embalagem multiplicado por 18,85(264 laranjas dividido por 14 unidades de cada embalagem), que deu R$101,83

Sendo que se falou na questão 'venda de todas embalagens com 14 unidades que foram possíveis separar'. a multiplicação então seria R$5,40 por 18, que dá exatamente R$97,20, a resposta correta.
LETRA B

se na caixa 1 temos 12 dúzias, logo temos 144 laranjas

se na caixa 2 temos 10 dúzias, logo temos 120 laranjas

assim, temos que encontrar um número redondo na divisão dessa quantidade de laranjas por 14 (unidades)

144/14 = 10

120/14 = 8

10 + 8 = 18 x 5,40 = 97,20
b-

em embalagens com 14 unidades. deve-se contar em 14 em 14 para cada embalagem.

Na primeira caixa, havia 12 dúzias de laranjas - 12 * 12 = 144

e, na segunda caixa, havia 10 dúzias de laranjas - 12*10=120

total = 144+120 = 264.

246 / 14 = 18

18 embalagens com 14 unidades.

Se cada embalagem for vendida por R$ 5,40

5,40 * 18 = 97,20
O gabarito está correto?

da primeira caixa com 144, é possivel forma 10 embalagens com 14, sobrando 12 laranjas (144/14 da resto 12)

da segunda caixa com 120, é possivel forma 8 embalagens com 14, sobrando 10 laranjas(120/14 da resto 10)

Somando os restos das duas embalagens, teriamos 22 laranjas, o que daria pra formar mais uma embalagem de 14.

Com isso vamos ter, 10(caixa com 144) + 8(caixa com 120) + 1( resto das duas caixas), 19 caixas.

19 x 5,40= 102,60
Elias refaz as contas, o resto esta errado. Sobra 12 larajas no total.
-Se somarmos todas as laranjas dá um total de 264, se repartimos em embalagens de 14 unidades, dá 18 emb completas e sobra 12 laranjas.

18 * 5,40 (preço da emb)= 97,20

Gab B
12 dúzias = 144 10 dúzias = 120 Total de laranjas = 264 Dividindo 264 em embalagens de 14 conseguimos fazer 18 embalagens completas (que o que realmente importa) 18 x R$5,40 = R$97,20
letra b

12x12= 144

12x10= 120

120+144= 264

264/14= 18,8

18 x 5,4= 97,2
12x12= 144
12x10= 120
120+144= 264
264/14= 18,8
18 x 5,4= 97,2

letra b
Questão pede um valor exato mas o valor é aproximado.
O total de laranjas da caixa 1 é 12 * 12 = 144 ; Da caixa 2 é 12 * 10 = 120 ; Somando as Caixas o total de laranjas é 264.
Como foram dividas em embalagens de 14 und teremos 264/14 = 18,78 ou 18,8 arredondando.
18 * 5,40 (valor de cada embalagem de 14 und teremos R$ 97,20.

Questão fala em todas, mas como o valor não conta o 18,8 mas apenas o 18 subentende-se que não vendeu todas, enfim ... vivendo e aprendendo kkkkkk
12 dúzias = 144
10 dúzias = 120

144+120 = 264

264:14 = 18 É sobra 12!

$ 5,40 x 18 = 97,20
GAB LETRA B

se na caixa 1 temos 12 dúzias, logo temos 144 laranjas

se na caixa 2 temos 10 dúzias, logo temos 120 laranjas

assim, temos que encontrar um número redondo na divisão dessa quantidade de laranjas por 14 (unidades)

144/14 = 10 - sobra 4 laranjas dessa embalagem
120/14 = 8 - sobra 8 laranjas dessa embalagem
logo: 10 + 8 = 18 x 5,40 = R$ 97,20
GABARITO B

Total de laranjas por embalagens:

(caixa 1 + caixa 2) / quantidade por embalgem
(140 + 120) / 14 = 18 emabalagens com 14 laranjas

VALOR:

18 X 5,40 = 97,20

ID

2490382

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Cinco pedreiros, trabalhando 8 horas por dia, durante 4 dias, constroem um muro. Se um pedreiro for demitido, o total de horas por dia que os demais pedreiros devem trabalhar para construir um muro, com as mesmas características do primeiro, durante 5 dias é de:

Alternativas

12,5

Comentários

Pedreiro   hrs dias

5               8      4

4              X        5

x = 8 . 5 . 4 / 4 . 5

x = 8
Rafael...

Teria como explicar melhor seu raciocínio ?
Segue video com explicação da questão (começa aos 32m) :

https://youtu.be/qzHcSiFaS9U?t=1907
é uma regra de tres composta. isso mesmo q o rafael fez so tem que ver de é diretamente ou inversamente proporcional na hora de fazer.
ISOLA 8/X, AS OUTRAS GRANDEZA SÃO DIRETAMENTE PROPORCIONAIS, ENTAO.

8/X=5/4.4/5 => 8/X=20/20=> 8/X=1/1 ONDE X=8
Utilizando a ténica da causa e consequência temos:

Causa                                                                                                  Consequência

Pedreiros                    Tempo (hr/dia)               Dias                          Muro

5                                           8                            4                                  1

4                                           x                             5                                 1

x = 5 . 8 . 4 . 1 / 4 . 5 . 1

x = 5 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 1 / 2 . 2 . 5 . 1

x = 8
Regra de 3 composta. Monta três colunas, uma com cada dado que ele deu. Na primeira linha vai ter esses dados: Cinco pedreiros, trabalhando 8 horas por dia, durante 4 dias. Na segunda linha esses dados: Se um pedreiro for demitido (se tinha 5 e um foi demitido, então serão 4 pedreiros), o total de horas por dia (x) que os demais pedreiros devem trabalhar para construir um muro, com as mesmas características do primeiro, durante 5 dias é:

Horas Dias Pedreiros

8 4 5

x 5 4

Agora é necessário perceber que quanto mais horas de trabalho, menos dias e menos pedreiros serão necessários para terminar o muro. Portanto, a coluna das horas é inversamente proporcional às outras colunas. Quando isso ocorre, deve-se inverter essa coluna (a inversamente proporcional) e efetuar o cálculo das frações. Fica assim:

8/x = 4/5 . 5/4 (se errar na hora de identificar as colunas inversamente proporcionais, erra o cálculo)

8/x = 20/20

20x = 160 (corta os zeros)

x = 16/2

x = 8

Gab: A
Eu fiz assim:

5 pedreiros trabalham 32 horas ao todo, ou seja (8hs por 4 dias)

X

4 pedreiros trabalham x horas

32/4=8 -> 8.5=40 horas

40 horas dividido por 5 dias = 8h por dia.
Pedreiros Horas Dias

5   8 4

4   x 5

horas/dia e quantidade de pedreiros: inversamente proporcional

e h/dia e dias: inversamente proporcional

inverter as duas

4 * 5 = 8

5 4 x

20 =   8

20 x

1 = 8

x

x = 8

gabarito: A
Fiz da seguinte forma.
4 pedreiros
8h por dia
4 dias trabalhados

multiplica 4(pedreiros) x 8(Horas por dia) = 32
com esse valor divide pelos dias trabalhados.
32/4= 8(Resultado).
5 pedreiros * 8 horas * 4 dias = 4 pedreiros * x horas * 5 dias

Como se pode ver, são os os mesmos números dos dois lados, como a ordem não altera o resultado, só nos resta que x é 8.

5.8.4=4.8.5
Regra de três (ser vivo e tempo, tempo e tempo - inversamente proporcionais)
Pedreiros e h/dia: inversamente proporcional
Dias e h/dia: inversamente proporcional
Quando é inversamente proporcional, multiplica direto sem cruzar.

5 pedreiros trabalham 8 h/dia durante 4 dias
4 pedreiros trabalham X h/dia durante 5 dias

5.8.4 = 4.x.5
160 = 20x
160/20 = x
x = 8

Resposta: letra A (8)
Para alguns uma questão simples; para outros, nem tanto.

Acertar uma questão de cálculo, para mim que tenho dificuldade na disciplina, é sinal de que o esforço está valendo a pena.

Avante!
eu fiz assim 5 pedreiros , 8 hrs por dia , por 4 dias = 32 horas p fazer o muro 4 pedreiros, 8 hrs por dia, por 5 dias= 40 horas p fazer o muro 40-32=8
Multiplica reto!!
multiplicando cruzado daria 12,5
5*8*4= 160
4*x*5=20x
20x=160
160/20=8
x=8
So aplicar o metodo do processo e produto final

ID

2490385

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Matemática

Assuntos

Considerando A o MDC (maior divisor comum) entre os números 24 e 60 e B o MMC (menor múltiplo comum) entre os números 12 e 20, então o valor de 2A + 3B é igual a:

Alternativas

156

144

204

Comentários

A = MDC (24,60) = 12
B = MMC (12,20) = 60

2A + 3B = 24 + 180 = 204
O cara faz o calculo acha o 72 vê e marca a letra (A) o resultado Da primeira opção e se acha o P. das galaxias e depois quando sai o gabarito o mesmo morre de raiva porque não prestou a devida atenção.
MDC - DECOMPOR EM SEPARADO

24 2 60 2

12 2 30 2

6 2 15 3

3 3 5 5

1 1

AGORA SÓ PEGA O QUE REPETE EM AMBOS e multiplica 2 x 2 x 3 = 12

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MMC - DECOMPOR JUNTOS

12 20 2

6 10 2

3 5 3

1 5 5

1 1

agora basta multiplicá-los 2 x 2 x 3 x5 = 60

2A + 3B= 2 (12) + 3 (60) = 24 +180 = 204
-
A= 12

Primeiro, você tem que fatorar os dois números:
24 | 2
12 | 2
6 | 2
3 | 3
1

60 | 2
30 | 2
15 | 3
5 | 5
1

Depois você multiplica os fatores que os dois números têm em comum para achar o MDC.

24 = 2*2*2*3
60 = 2*2*3*5

MDC(24,60) = 2*2*3 = 12
--
B= 60

12, 20 = 2
6, 10= 2
3, 5= 3
1, 5= 5
1, 1= 2X2X3X5= 60
-
A = MDC (24,60) = 12
B = MMC (12,20) = 60
2A + 3B = 24 + 180 = 204
essa questão pegou muita gente distraida.
Questão muito divertida.

Basta pegar o MDC de 24 e 60, e multiplicar por 2, e o MMC de 12 e 20, e multiplicar por 3 (2.12 =24 + 3.60=180). Logo, soma-se o resultado das duas multiplicações (180+24= 204).
nossa, cai na pegadinha kkkkkkk
Obrigado, professora Danielle.
Eu fiz da seguinte forma:

Como 60 não da para dividir por 24, eu dobrei o 60 (120) e vi que dava para dividir por 24. Sendo assim o MDC 120.

Fiz a mesma coisa com o MMC. 20 não dá para dividir por 12, então eu tripliquei e deu 60 que dá para dividir por 12.

Se eu fosse multiplicar o 120 por 2 iria dá o valor 240 + 3.60 (180) = 420 ( um valor muito alto e que não tem nas alternativas).

Então somei 120 com 60 = 200 e fiz por aproximação que deu a letra "e: 204
O MDC vc fatora só até o número cujo divisor é igual a todos os números, pois é o MAIOR divisor comum.

Fatorar os números ao mesmo tempo:

MDC 24 60 Fatoração simultânea (números primos)

12 30 2

6 15 2

2 5 3 = 2 x 2 x 3 = 12

Vc fatora o MMC até obter 1 para todos os números, pois trata-se de MENOR multiplicador comum.

Fatorar os números ao mesmo tempo:

MMC 12 20 Fatoração simultânea (números primos)

6 10 2

3 5 2

1 5 3

1 1 5 = 2 X 2 X 3 X 5 = 60

2A + 3B = 2 X 12 + 3 X 60 = 24 + 180 = 204 - gabarito letra D
não entendi porque fatorou o A separado?
Gab D

MDC 24 - 60 = 12

MMC 12 - 20 = 60

2A= 2*12=24

3B=3*60=180

24+180=204
MDC de 24 e 60 = 12

MMC de 12 e 20 = 60

O comando da questão pede 2a+3b ------> 2(12) + 3 (60) -------> 24+180= 204
marquei 72 :(
Fui seco em 72... d(-_-)b
MMC multiplica todos os fatores primos, já o MDC multiplica apenas os fatores primos que dividiram a linha inteira simultaneamente!
24, 60 | 2
12, 30 | 2
6, 15 | 2
3, 15 | 3
1, 5 | 5
--> 1
2 x 2 x 3 = 12 (A) --> MDC!

12, 20 | 2
6, 10 | 2
3, 5 | 3
1, 5 | 5
--> 1
2 x 2 x 3 x 5 = 60 (B) --> MMC!

2A + 3B = ?
24 + 180 = -------> 204 <-----------

Alternativa "D"
Não precisava procurar MDC e MMC. De tão fácil que foi a questão, creio que muita gente escorregou.

ID

2490388

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Matemática

Assuntos

A soma das coordenadas do vértice da parábola da função f(x) = – x2 + 8x – 12 é igual a:

Alternativas

Comentários

Para determinarmos os vértices de uma parábola temos que encontrar o par ordenado de pontos que constituem as coordenadas de retorno da parábola.

Esse ponto de retorno da parábola, mais conhecido como vértice da parábola, pode ser calculado com base nas expressões matemáticas envolvendo os coeficientes da função do 2º grau dada pela lei de formação y = ax² + bx + c.

O valor de x na determinação do vértice de uma parábola é dado por -b/2a e o valor de y é calculado por Delta/4a .

A nossa função é dada por f(x) = – x2 + 8x – 12

Calculando Xv = -8 / 2*(-1) = 4
Calculando Yv = Delta / 4a .... Delta = -b^2 - 4ac ..... Delta = -8^2 - (4*1*-12) = 16 ...... Yv = 16 / 4*1 = 4

O somátorio das cordenadas dos vértices da parabola em questão é igual a 8

ALTERNATIVA C
c-

O eixo das coordenadas é x, o das abcissas, y. Na formula de báscara, o que eles chamam de raízes da função é o valor de X onde o de Y é igual a 0 (onde a parábola corta o eixo do X).

x= (8 +-V64-4*1*12) / 2 = (64-48)/2 = (8+ - 4)/2

x'= 12/6 = 6

x'' = 4/2 = 2

6+2 = 8
Coordenada dos vértices é o mesmo que as raízes da função. Pode fazer por báskara (o que vai levar algum tempo) ou já joga direto na fórmula da soma das raízes, já que o exercício pediu isso. A fórmula é: S = -b/a

Se f(x) = – x² + 8x – 12, temos que b= 8 e a= -1 (substitui)

S = -8/-1

S = 8

Gab:C
Soma das raízes

xi + xii = -b/a

xi + xii = - 8 / - 1

= 8
Existem duas teorias diferentes aqui nos comentários, e coincidentemente dão o mesmo resultado.

A Soma das raízes da equação de 2º grau dá 8 (X'=2 e X''=6)

A Soma de Xv=4 e Yv=4 também dá 8.

Ainda estou em dúvida sobre o que a questão pede de fato.
Xv= vertice no eixo X Yv= vertice no eixo Y

Xv = -b/2a Yv = - delta/4a

Xv = -8/2(-1) = 4 Yv = - 16/4(-1) = 4

4+4 = 8
achando o Xv e substituindo na função não teria como resultado o Yv?
A=-2 B= 8 C= -12

Δ = 8² - 4 (-2)(-12)

Δ=64-48

Δ=16

__________________________

Yv= vertice no eixo Y

-Δ - 16 - 16
____ = ____ =_____ = 4
4*a 4*-1 -4

Xv= vertice no eixo X

-B - 8 - 8
____ = ____ =_____ = 4
2*a 2*-1 -2

(4+4) = 8
As somas das raízes e a soma dos vértices da parábola coincidentemente dão 8.

A fórmula de soma de raízes " S = -b/a " não poderia ser usada nesse caso pois a questão pede a soma dos VÉRTICES DA PARÁBOLA e não a SOMA DAS RAÍZES da equação.

Acredito que a resolução correta para essa questão é fazer o Xv: -b/2a e Yv: -delta/4a depois somar os dois resultados.

Qualquer erro me avisem.
Galera se o f(x) não da o valor é só substituir por 1.

ex: f(x) = – x2 + 8x – 12
f(1) = – 1.2 + 8.2 – 12
f(1) = 2 + 8.2 – 12
f(1) = 10.2 – 12
f(1) = 20 – 12
f(1) = 8
soma _B/A= 8/1=8 produto: C/A= 12:1=12 soma, divide o b por a produto divide c por a

ID

2490391

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Internet

Quanto aos conceitos básicos de Intranet, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Intranet é uma rede baseada em protocolos TCP/IP.

( ) A intranet é uma rede de computadores privada.

( ) O acesso ao conteúdo de uma Intranet é aberto e irrestrito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas

V - F - F

V - V - F

F - V - V

F - F - V

Comentários

O acesso ao conteúdo de uma Intranet é aberto e irrestrito. (ERRADO)

A intranet é uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet, porém, de uso exclusivo de um determinado local, como, por exemplo, a rede de uma empresa, que só pode ser acessada pelos seus utilizadores ou colaboradores internos.

Internet: É um conglomerado de redes locais, interconectadas e espalhadas pelo mundo inteiro, através do protocolo de internet facilitando o fluxo de informações espalhadas por todo o globo terrestre.

Intranet: É uma rede interna, utilizado especificamente no mundo corporativo. Neste tipo de conexão, o acesso ao conteúdo é geralmente restrito, assim, somente é possível acessá-lo através de esquemas especiais de segurança (ex.: sistemas de bancos, supermercados, etc). A intranet é uma versão particular da internet, podendo ou não estar conectada à mesma.

Extranet: Permite-se o acesso externo às bases corporativas, disponibilizando somente dados para fins específicos para representantes, fornecedores ou clientes de uma empresa. Outro uso comum do termo extranet ocorre na designação da "parte privada" de um site, onde apenas os utilizadores registados (previamente autenticados com o seu login e senha) podem navegar. Por exemplo, um cliente acedendo somente aos seus dados específicos num extrato bancário on-line.
GABARITO:B

Intranet é uma rede baseada em protocolos TCP / IP. Por outras palavras, trata-se duma rede privada dentro de uma organização que está de acordo com os mesmos padrões da Internet, acessível apenas por membros da organização, empregados ou terceiros com autorização de acesso. [GABARITO]

Tal como na própria Internet, as intranets são usadas para compartilhar informações. Intranets seguras são presentemente o sistema de mais rápido crescimento da Internet, porque é muito menos caro do que construir e gerir redes privadas virtuais baseadas em protocolos proprietários.

O principal objectivo de uma intranet é compartilhar informações sobre a organização e recursos de computação entre os utilizadores. Uma intranet também pode ser usada para facilitar o trabalho em grupo.

As empresas podem enviar mensagens privadas através da rede pública, utilizando criptografia especial e outras medidas de segurança.

Normalmente, as grandes empresas permitem aos utilizadores dentro da sua intranet o acesso à Internet através de servidores de firewall que têm a função de seleccionar as mensagens em ambas as direcções de modo a que a segurança da empresa seja preservada.

Quando parte de uma intranet é acessível a clientes, parceiros, fornecedores ou outras pessoas fora da empresa, essa parte designa-se por extranet.

Uma intranet muitas vezes confunde-se com a Internet. Embora existam muitas semelhanças entre si, na realidade são duas coisas diferentes. Simplificando, a Internet é a World Wide Web global, enquanto uma intranet é uma Internet privada que opera dentro de uma organização.

O uso de uma intranet permite às empresas controlar o seu negócio mais facilmente e gerir os seus empregados com mais eficácia.
Menos burocracia, maior produtividade, maior flexibilidade e versatilidade são outros benefícios que os utilizadores da intranet podem desfrutar. Tudo isto acrescenta-se a uma linha orientadora, que é atraente em qualquer decisão de negócios: a capacidade de poupar dinheiro e aumentar os lucros.
Gabarito letra B

Características da intranet

- Rede interna de uma empresa;

- Privada;

- Login e senha;

- Utiliza TODOS os protocolos de internet;
A intranet é sim uma rede privada. O acesso a Intranet é controlado, é uma rede privada geralmente acessadas por funcionarios de uma empresa, o que não impede que fornecedores e clientes também possam ter acesso (se for permitido pelo proprietarios). Lembremos que a Intranet utiliza os mesmos protocolo da internet e vai uma dica. 1) IP INTERNET PROTOCOL ou PROTOCOLO DE INTERNET É o protocolo pelo qual os dados são enviados a partir de um computador para outro na Internet. É responsável pelo envio e endereçamentos dos pacotes TCP. 2) TCP/IP PROTOCOLO DE CONTROLE DE TRANSMISSÃO / PROTOCOLO INTERNET Forma padronizada de comunicação para os computadores na internet. O TCP faz a divisão dos dados que será enviada em segmentos de dados
(V) Intranet é uma rede baseada em protocolos TCP/IP.

(V) A intranet é uma rede de computadores privada.

(F) O acesso ao conteúdo de uma Intranet é aberto e irrestrito.

EXPLICAÇÃO DA ALTERNATIVA FALSA : A intranet é uma rede interna, fechada e exclusiva, com acesso somente para os funcionários de uma determinada empresa e muitas vezes liberado somente no ambiente de trabalho e em computadores registrados na rede. Essa restrição do ambiente de trabalho não é necessária, já que as intranets não são necessariamente LANs, mas sim redes construídas sobre a internet. Em outras palavras, tecnicamente é possível acessar intranets de qualquer computador ligado à internet, caso a mesma também esteja ligada à internet.
( V) Intranet é uma rede baseada em protocolos TCP/IP.
( V) A intranet é uma rede de computadores privada.
INTRANET = PRIVADA
EXTRANET = EMPRESA E COLABORADORES + SENHA E LOGIN
INTERNET = SURUBA TODO MUNDO PARTICIPA KKK
(F ) O acesso ao conteúdo de uma Intranet é aberto e irrestrito.
FECHADO E RESTRITO
Gabarito: B
O acesso ao conteúdo de uma Intranet é restrito.
GAB-B

V - V - F

( ) Intranet é uma rede baseada em protocolos TCP/IP.
( ) A intranet é uma rede de computadores privada.
( ) O acesso ao conteúdo de uma Intranet é aberto e irrestrito.

As mais belas frases de amor são ditas no silêncio de um olhar.!!!!

ID

2490394

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Nos últimos anos, o Sistema Operacional Windows tem evoluído o seu software, adotando a cada versão um nome diferente. Assinale, das alternativas abaixo, a única que NÃO identifica corretamente um desses nomes adotados para o Sistema Operacional Windows.

Alternativas

Windows XP

Windows 7

Windows Vista

Windows Vision

Comentários

O Windows 7 é uma versão do Microsoft Windows, uma série de sistemas operativos produzidos pela Microsoft para uso em computadores pessoais, incluindo computadores domésticos e empresariais, laptops, tablets e PCs de centros de mídia, entre outros

O Windows XP é uma família de sistemas operacionais de 32 e 64 bits produzido pela Microsoft, para uso em computadores pessoais, incluindo computadores residenciais e de escritório, notebooks, tablets e media centers. O nome "XP" deriva de eXPerience

O Windows Vista é um sistema operacional desenvolvido pela Microsoft, sendo a sexta versão do Windows para uso em computadores pessoais, incluindo computadores residenciais e de escritórios, laptops, Tablet PCs e computadores Media Centers.
Windows Vision
Windows Vision kkkkkk

Gab.D
sadas4564123
Concordo com Paulo Geovanny
GABARITO D

Trazendo em ordem cronológica, desde os anos 1995 pra cá temos:

- Windows 95

- Windows 98

- Windows XP

- Windows 7

- Windows 8

- Windows 10
Observação: - Windows XP é bem melhor que Windows 8
nem pensei muito, nesta questão... fácil demais
Taí um bom nome para proximas versões... kkkk letra B
Letra D, "Windows Vision".
que questão fraca e sem sentido!
essas questoes cobrando nomes e versoes do windows o que 1 S.O tem que o outro nao tem esta caindo de baldes
vision só tem na marvel

ID

2490403

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre o que é considerado prestação regionalizada nos termos exatos da Lei Federal nº 11.445, de 5 de janeiro de 2007, que estabelece diretrizes nacionais para o saneamento básico.

Alternativas

Aquela em que mais de um prestador atende a um único titular

Aquela em que um único prestador atende a um único titular

Aquela em que um único prestador atende a 2 (dois) ou mais titulares

Aquela em que um único prestador atende a toda uma região metropolitana

Comentários

Art. 3o Para os efeitos desta Lei, considera-se:

VI - prestação regionalizada: aquela em que um único prestador atende a 2 (dois) ou mais titulares;

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/lei/l11445.htm
Art. 3o

VI - prestação regionalizada: aquela em que um único prestador atende a 2 (dois) ou mais titulares;
Art. 3o Para os efeitos desta Lei, considera-se:

VI - prestação regionalizada: aquela em que um único prestador atende a 2 (dois) ou mais titulares;
Nunca li essa lei. Acertei por conveniência. Porém vou estudar para o concurso. Força gente! Louvado seja Deus.
Repare que o enunciado da questão diz “o que é considerado prestação regionalizada nos termos exatos da Lei Federal nº 11.445, de 5 de janeiro de 2007”, ou seja, a resposta está exatamente como diz na legislação. Bom, de acordo com o Artigo 14º, a prestação regionalizada de serviços públicos de saneamento básico é caracterizada por um único prestador do serviço para vários Municípios, contínuos ou não. Agora, vamos achar qual alternativa fala a mesma coisa.
A) Está errada, não é mesmo? Pois aqui diz que mais de um prestador atende um titular, sendo que o certo é o contrário.
B) Está errada. Um único prestador para um único titular? Não! A lei diz que é um prestador para dois ou mais titulares. Eliminamos essa também.
C) Corretíssima!!! Está é a definição de prestação regionalizada nos termos exatos da lei.
D) Está errada. Bateu na trave, mas não acertou. Realmente é um único prestador, porém não é para uma área metropolitana.

Gabarito: C
Repare que o enunciado da questão diz “o que é considerado prestação regionalizada nos termos exatos da Lei Federal nº 11.445, de 5 de janeiro de 2007”, ou seja, a resposta está exatamente como diz na legislação. Bom, de acordo com o Artigo 14º, a prestação regionalizada de serviços públicos de saneamento básico é caracterizada por um único prestador do serviço para vários Municípios, contínuos ou não. Agora, vamos achar qual alternativa fala a mesma coisa.
A) Está errada, não é mesmo? Pois aqui diz que mais de um prestador atende um titular, sendo que o certo é o contrário.
B) Está errada. Um único prestador para um único titular? Não! A lei diz que é um prestador para dois ou mais titulares. Eliminamos essa também.
C) Corretíssima!!! Está é a definição de prestação regionalizada nos termos exatos da lei.
D) Está errada. Bateu na trave, mas não acertou. Realmente é um único prestador, porém não é para uma área metropolitana.

Gabarito: C

ID

2490406

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei Federal nº 11.445, de 5 de janeiro de 2007, que estabelece diretrizes nacionais para o saneamento básico.

Alternativas

A entidade reguladora editará normas, exclusivamente, relativas às dimensões técnica e social de prestação dos serviços

A entidade reguladora editará normas relativas às dimensões técnica, econômica e social de prestação dos serviços

A entidade reguladora editará normas, exclusivamente, relativas às dimensões econômica e social de prestação dos serviços

A entidade reguladora editará normas, exclusivamente, relativas à dimensão técnica de prestação dos serviços

Comentários

Art. 23. A entidade reguladora editará normas relativas às dimensões técnica, econômica e social de prestação dos serviços.
Art. 23. A entidade reguladora editará normas relativas às dimensões técnica, econômica e social de prestação
dos serviços, que abrangerão, pelo menos, os seguintes aspectos:
I - padrões e indicadores de qualidade da prestação dos serviços;
II - requisitos operacionais e de manutenção dos sistemas;
III - as metas progressivas de expansão e de qualidade dos serviços e os respectivos prazos;
IV - regime, estrutura e níveis tarifários, bem como os procedimentos e prazos de sua fixação, reajuste e
revisão;
V - medição, faturamento e cobrança de serviços;
VI - monitoramento dos custos;
VII - avaliação da eficiência e eficácia dos serviços prestados;
VIII - plano de contas e mecanismos de informação, auditoria e certificação;
IX - subsídios tarifários e não tarifários;
X - padrões de atendimento ao público e mecanismos de participação e informação;
XI - medidas de contingências e de emergências, inclusive racionamento;
XII – (VETADO).

ID

2490409

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Ambiental

Assuntos

Assinale a alternativa correta de acordo com as previsões expressas da Lei Federal nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997, que Institui a Política Nacional de Recursos Hídricos e outras providências.

Alternativas

O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema de coleta, tratamento, armazenamento e recuperação de informações sobre recursos hídricos e fatores intervenientes em sua gestão

O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema informatizado de cobrança das faturas de consumo de água no âmbito dos municípios

O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema de coleta, tratamento e distribuição de água em nível operacional

O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema de controle do desperdício de recursos hídricos na atividade de distribuição da água tratada

Comentários

Lei 9433, Art. 25. O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema de coleta, tratamento, armazenamento e recuperação de informações sobre recursos hídricos e fatores intervenientes em sua gestão.

Complemento:

L9433, Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

I - os Planos de Recursos Hídricos;

II - o enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água;

III - a outorga dos direitos de uso de recursos hídricos;

IV - a cobrança pelo uso de recursos hídricos;

V - a compensação a municípios;

VI - o Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.
LEI Nº 9.433, DE 8 DE JANEIRO DE 1997.

SEÇÃO VI

DO SISTEMA DE INFORMAÇÕES SOBRE RECURSOS HÍDRICOS

Art. 25º O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema de coleta, tratamento, armazenamento e recuperação de informações sobre recursos hídricos e fatores intervenientes em sua gestão.

Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

I - os Planos de Recursos Hídricos;

II - o enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água;

III - a outorga dos direitos de uso de recursos hídricos;

IV - a cobrança pelo uso de recursos hídricos;

V - a compensação a municípios;

VI - o Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9433.htm

Seja humilde para admitir seus erros, inteligente para aprender com eles e maduro para corrigi-los.

LETRA: A
Atenção ao fato de que o próprio Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos tem seus princípios básicos (art. 26) e, ainda, seus objetivos (art. 27).
GABARITO LETRA A

Art. 25. O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos é um sistema de coleta, tratamento, armazenamento e recuperação de informações sobre recursos hídricos e fatores intervenientes em sua gestão.

Vale lembrar que o Sistema de Informações sobre os Recursos Hídricos é um dos INSTRUMENTOS da PNRH.

Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos:
I - os Planos de Recursos Hídricos;
II - o enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água;
III - a outorga dos direitos de uso de recursos hídricos;
IV - a cobrança pelo uso de recursos hídricos;
V - a compensação a municípios;
VI - o Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.

Fonte: Lei 9.433

ID

2490412

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre as diretrizes e princípios da política Estadual de Saneamento Básico nos termos da Lei Estadual da Bahia nº 11.172, de 01 de dezembro de 2008.

Alternativas

Os recursos de caráter local não integram os serviços públicos de saneamento básico

Os recursos de caráter regional não integram os serviços públicos de saneamento básico

Os recursos de caráter renovável não integram os serviços públicos de saneamento básico

Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico

Comentários

Art. 4o - Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico.
Art. 6º Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico.
Art. 6º Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico. Sabemos que: A ausência de obras de infraestrutura como as de saneamento básico, ocasionam a proliferação de fossas sépticas clandestinas, fazendo com que os esgotos não tratados sejam colocados diretamente no subsolo, ocasionando a contaminação dos lençóis freáticos, os quais são de suma importância para a manutenção dos recursos hídricos.
Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico.

Parágrafo Único. A utilização de recursos hídricos na prestação de serviços públicos de saneamento básico, inclusive para disposição ou diluição de esgotos e outros resíduos líquidos, é sujeita a outorga de direito de uso, nos termos da legislação e regulamentos federais e estaduais.
Assinale a alternativa correta sobre as diretrizes e princípios da política Estadual de Saneamento Básico nos termos da Lei Estadual da Bahia nº 11.172, de 01 de dezembro de 2008.
►Os recursos de caráter local não integram os serviços públicos de saneamento básico
►Os recursos de caráter regional não integram os serviços públicos de saneamento básico
►Os recursos de caráter renovável não integram os serviços públicos de saneamento básico
►Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico
Lei nº 11.445/07 – Lei do Saneamento Básico
Dos Princípios Fundamentais
4º Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico
Lei nº 11.172/08 – Lei Estadual do Saneamento Básico
Das Diretrizes e Princípios da Política Estadual de Saneamento
6º Os recursos hídricos não integram os serviços públicos de saneamento básico.

ID

2490415

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde exatamente ao disposto na Constituição Federal sobre a observância dos princípios da impessoalidade e da publicidade.

Alternativas

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta, exclusivamente, no âmbito do Poder Executivo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sendo dispensáveis na administração indireta de qualquer nível

Comentários

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
Art. 37, CF.

LIMPE - Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência. Deverão ser observados pela adm pública direta e indireta de todos os poderes, sem exceções.
Mamão com açucar, acertei na prova e acertei aqui.
Gabarito: LETRA B

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
TODA A ADM PÚBLICA em qualquer esfera deve respeito aos princípios administrativos, precipuamente o LIMPE ( Legalidade, Impessoalidade, Moralidade, Publicidade e Eficiência)..

GABA B

#rumoooaoTJPE
GABARITO:B

Segundo José Afonso da Silva, os princípios constitucionais são ordenações que se irradiam e imantam os sistemas de normas. Informa ainda o citado autor que tais princípios podem estar positivadamente incorporados, por ser a base de normas jurídicas', o que os transformaria em normas-princípios constituindo, dessa forma, os preceitos básicos das organizações constitucionais.

Os Princípios Constitucionais estão previstos na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Assim, podemos citar alguns:

Princípio da Impessoalidade [GABARITO]

Princípio da Publicidade [GABARITO]

Princípio da legalidade

Princípio da igualdade

Princípio da liberdade

Princípio da ampla defesa

Princípio da isonomia

Princípio do contraditório

Princípio da proporcionalidade da lei

Princípio da simetria

O princípio da Impessoalidade é um dos princípios pelos quais se rege o Direito Administrativo brasileiro. Em sua essência, diz respeito à necessidade do Estado agir de modo imparcial perante terceiros, não podendo beneficiar nem causar danos a pessoas específicas, mas sempre visando atingir à comunidade ou um grupo amplo de cidadãos. Além disso, se vincula ao entendimento de que os atos dos funcionários públicos são sempre imputados ao órgão para o qual oficiam, de forma que o ato de um agente é na verdade o ato de um órgão.

O princípio da publicidade vem do dever de divulgação oficial dos atos administrativos. Encarta-se, pois, no livre acesso dos indivíduos a informações de seu interesse e de transparência na atuação administrativa. Como os agentes públicos atuam na defesa dos interesses da coletividade, a proibição de condutas sigilosas e atos secretos é um corolário da natureza funcional de suas atividades. Portanto, a publicidade dos atos administrativos constitui medida voltada a exteriorizar a vontade da Administração Pública divulgando seu conteúdo para conhecimento público; tornar exigível o conteúdo do ato; desencadear a produção de efeitos do ato administrativo; e permitir o controle de legalidade do comportamento.
Gabarito B)

Vide caput do art. 37 da CF/88 ipsis literis.

O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo!!!
Letra B, questão para ninguém zerar a prova.
Vem TJPE
O que passa na cabeça dessa galera que acha as questões fáceis e coloca que é pra ninguém zerar a prova?!
LETRA B CORRETA

CF/88

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
nao exclusivamente so o poder executivo mais aos tres poderes
a) nao exclusivamente so o poder executivo mais aos tres poderes.

b) correta

c) sendo dispensáveis na administração indireta E direta de qualquer nível.

d)Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta E INDIRETA de qualquer dos Poderes
Segundo o art. 37, caput, da Constituição Federal: A administração pública direta e indireta de qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

O famoso LIMPE

L egalidade

I mpessoalidade

M oralidade

P ublicidade

E ficiência

Diante disso, a letra B é a alternativa correta
PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE

1) O seu primeiro objetivo é assegurar transparência ou visibilidade da atuação administrativa, possibilitando o exercício do controle da Administração Pública por parte dos administrados e dos órgãos constitucionalmente incumbidos de tal objetivo.

2) A administração, além de pública, deve ocorrer “em público”, sendo regra a ampla publicidade dos atos administrativos, e exceções os casos de sigilo.

3) Nessa linha, o inciso XXXIII do art. 5.º da Constituição Federal garante a todos o direito a receber dos órgãos públicos informações de seu interesse particular, ou de interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.

4) O princípio da publicidade não incide apenas para orientar a divulgação e a transparência dos atos finais, mas também permite aos administrados conhecer documentos e ter informações ao longo do processo de tomada de decisão.
5) O princípio da publicidade decorre do princípio democrático, pois, se todo poder emana do povo, não seria possível imaginar que a atuação da administração ocorresse sem o conhecimento do povo, o que teria como consequência a impossibilidade de o titular do poder controlar o respectivo
exercício por parte das autoridades constituídas.
6) Fica fácil perceber que a publicidade se liga diretamente ao exercício da cidadania, ao permitir que o povo, tomando conhecimento de práticas administrativas que considere lesivas ao interesse público, adote providências no sentido de corrigi-las e punir o responsável
O famoso LIMPE.
a) Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta, exclusivamente, no âmbito do Poder Executivo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

b) Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

c) Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sendo dispensáveis na administração indireta de qualquer nível

d) Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sendo dispensáveis na administração indireta do Distrito Federal
Quando você acerta, fica feliz, quando você erra, fica mais inteligente.
CF/88 Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
Letra B
A IBFC gosta muito de colocar a lei escrita se não tiver gravado na mente perdi muito ponto na prova

Mais vamos lá e treinar muito fé foco determinação rumo a PMSE
VÁ E VENÇA, QUE POR VENCIDO NÃO OS CONHEÇA!

PMSE!

Em 18/05/2018, às 12:26:49, você respondeu a opção B.Certa!

Em 07/05/2018, às 11:55:05, você respondeu a opção B.Certa!

Em 23/04/2018, às 11:42:21, você respondeu a opção B.Certa!

Em 07/04/2018, às 02:09:21, você respondeu a opção B.Certa!

Em 26/02/2018, às 15:53:26, você respondeu a opção B.Certa!

Em 15/02/2018, às 00:55:10, você respondeu a opção B.Certa!

Em 06/02/2018, às 01:32:23, você respondeu a opção B.Certa!

Em 02/02/2018, às 09:29:03, você respondeu a opção B.Certa!
AVANTEEE PORRA
Impessoalidade e Publicidade são princípios que rege o D.A de qualquer forma.

GABARITO B
Rumo ao oficialato! PMSE
chatice esse negocio de pm sergipe, devia ter moderador nos comentários.
TODOS DA ADMINISTRAÇAO DIRETA E INDIRETA,DEVEM OBDECER AOS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.

GAB: B
O gabarito oficial tá marcando "D", estranho porque obviamente a resposta é a letra "B".
Assinale a alternativa que corresponde exatamente ao disposto na Constituição Federal sobre a observância dos princípios da impessoalidade e da publicidade.

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta, exclusivamente, no âmbito do Poder Executivo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sendo dispensáveis na administração indireta de qualquer nível

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, sendo dispensáveis na administração indireta do Distrito Federal
Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
Aquela questão pra você não zerar em Administrativo.
Gab B

Texto de lei da CF/88
Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:
Em especial ao que diz Jair bostetico,que vai destruir com o Brasil cuidado com suas palavras pq o inteligente nao é saber de tudo e sim o mas SAFO MAS ESPERTO....
LETRA: B

Tais princípios devem ser obedecidos pela administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios
Os princípios da impessoalidade e da publicidade estão entre os denominados princípios constitucionais explícitos, informativos da administração pública, como se depreende do art. 37, caput, da CRFB, que assim estatui:

"Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:"

Como se vê deste preceito constitucional, os referidos postulados são direcionados a toda a administração pública, direta e indireta, abrangendo todos os Poderes da República, em seus diferentes níveis federativos, vale dizer, federal, estadual, municipal e do DF.

Assim sendo, vejamos as opções:

a) Errado:

Não se trata de princípios destinados, exclusivamente, ao âmbito do Poder Executivo da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, mas sim a todos os Poderes da República, o que abrange o Legislativo e o Judiciário.

b) Certo:

Em perfeita sintonia com o preceito constitucional acima indicado.

c) Errado:

Trata-se, na verdade, de princípios que irradiam seus efeitos sobre toda a administração pública, direta e indireta, o que demonstra o desacerto desta proposição.

d) Errado:

Inexiste qualquer base constitucional que permita a conclusão de que a administração indireta do DF estaria dispensada da observância de tais postulado. Pelo contrário, como acima demonstrado, o dispositivo constitucional é claro ao se dirigir a toda administração pública, direta e indireta, de todos os entes federativos.

Gabarito do professor: B

ID

2490418

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre acesso aos cargos na Administração Pública conforme previsão na Constituição Federal.

Alternativas

Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis, exclusivamente, aos brasileiros natos que preencham os requisitos estabelecidos em lei

Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis, exclusivamente, aos brasileiros naturalizados que preencham os requisitos estabelecidos em lei

Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, vedado tal acesso aos estrangeiros

Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei

Comentários

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
LETRA E

O inciso I do art. 37, assegura cargos, empregos e funções públicas a brasileiro nato e naturalizado, sendo que o estrangeiro também pode ter esse direito, mas dependendo de lei, entendendo que depende de lei de cada entidade da federação, já que a matéria de servidor público não é reservada privativamente a União.

Art. 37, I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;

Mais sobre o ingresso de estrangeiro

Existe o parágrafo 3 do art. 5 da lei 8112 em que as universidades instituições de pesquisa científica e tecnológica federais poderão oferecer cargos para estrangeiros.

Art. 5o -§ 3o As universidades e instituições de pesquisa científica e tecnológica federais poderão prover seus cargos com professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo com as normas e os procedimentos desta Lei.
Essa IBFC é engraçada ! Rumo a pm
LETRA D CORRETA

CF/88

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
Gabarito: LETRA D

Art. 37. I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
GAB D

CONCURSO ESTRANGEIRO = PROFESSOR UNIVERVISTÁRIO

NA FORMA DA LEI:

Lei nº 8.745, de 9 de dezembro de 1993 - Planalto

Lei nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012 - Planalto
Gabarito D)

Art. 37. I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;

O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo!!!
Art. 37 - I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
BRASILEIROS = devem preencher requisitos ESTABELECIDO EM LEI

ESTRANGEIROS = devem preencher requisitos NA FORMA DA LEI
Questão DaDa
I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
Que caiam mais dessas no concurso <3
CF/88. Art. 37. I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei (natos ou naturalizados), assim como aos estrangeiros (desde que não proibido por lei), na forma da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

Para os estrangeiros a norma é de eficácia limitada. Enquanto não houver uma lei estabelecendo os critérios para que o estrangeiro possa ocupar cargo público, ele não pode exercer esse direito.

Normalmente, se diz que é exigida a nacionalidade brasileira ou a portuguesa, desde que atendidos os critérios de reciprocidade entre os dois países.

Se for estrangeiro naturalizado brasileiro, não há impedimento algum, exceto para cargos citados na Constituição como privativos de brasileiros natos, como presidente e vice.

CF 88. Art. 12. § 2º A lei não poderá estabelecer distinção entre brasileiros natos e naturalizados, salvo nos casos previstos nesta Constituição.

CF 88. Art. 12.§ 3º São privativos de brasileiro nato os cargos: I - de Presidente e Vice-Presidente da República; II - de Presidente da Câmara dos Deputados; III - de Presidente do Senado Federal; IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; V - da carreira diplomática; VI - de oficial das Forças Armadas. VII - de Ministro de Estado da Defesa (Incluído pela Emenda Constitucional nº 23, de 1999)

Art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. ...§ 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 11, de 1996)

Lei 8.112/90. Art. 5º, ... § 3o As universidades e instituições de pesquisa científica e tecnológica federais poderão prover seus cargos com professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo com as normas e os procedimentos desta Lei. (Incluído pela Lei nº 9.515, de 20.11.97)

Lei 8.112/90. Art. 243, ... § 6o Os empregos dos servidores estrangeiros com estabilidade no serviço público, enquanto não adquirirem a nacionalidade brasileira, passarão a integrar tabela em extinção, do respectivo órgão ou entidade, sem prejuízo dos direitos inerentes aos planos de carreira aos quais se encontrem vinculados os empregos.
Na minha opinião, acho uma falta de respeito para nós que dedicamos tanto tempo de estudo, e vem a IBFBOSTA e coloca uma questão dessa que favorece a quem não estuda.

PM/SE
GABARITO: D
Dá pra acertar sem saber de nada do assunto
Brasileiro: eficácia contida; estrangeiro: eficácia limitada.
Gab: D
Questão para não zerar a prova!
A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre acesso aos cargos da Administração Pública.
Análise das alternativas:
Alternativa A - Incorreta. Os cargos, empregos e funções são acessíveis a brasileiros natos, brasileiros naturalizados e estrangeiros, desde que, havendo requisitos, sejam por eles preenchidos.
Alternativa B - Incorreta. Os cargos, empregos e funções são acessíveis a brasileiros natos, brasileiros naturalizados e estrangeiros, desde que, havendo requisitos, sejam por eles preenchidos.
Alternativa C - Incorreta. Os cargos, empregos e funções são acessíveis a brasileiros natos, brasileiros naturalizados e estrangeiros, desde que, havendo requisitos, sejam por eles preenchidos.
Alternativa D - Correta! Art. 37, I, CRFB/88: "os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; (...)".
Gabarito:
O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D.
Assinale a alternativa correta sobre acesso aos cargos na Administração Pública conforme previsão na Constituição Federal.
►Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis, exclusivamente, aos brasileiros natos que preencham os requisitos estabelecidos em lei.
►Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis, exclusivamente, aos brasileiros naturalizados que preencham os requisitos estabelecidos em lei.
►Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, vedado tal acesso aos estrangeiros.
►Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.
CF – Da Administração Pública
Disposições Gerais
37 - A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do DF. e aos Municípios obedecerá aos princípios do LIMPE e, também, ao seguinte:
I – os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;
(...)
Letra De Lei.
1. Os cargos, os empregos e as funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei.
Sempre que estiverem tempo der uma lida na letra da lei ! BIZU

ID

2490421

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre Compras conforme previsão expressa da Lei Federal nº 8.666, de 21 de junho de 1993.

Alternativas

Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa

Toda compra deverá ser feita sem a indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, tendo em vista que tal requisito se aplica, exclusivamente, à fase de liquidação

Qualquer compra poderá ser feita sem a caracterização de seu objeto, desde que haja justificativa quanto ao preço praticado

Qualquer compra poderá ser feita sem indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, desde que tais recursos existam

Comentários

Seção V
Das Compras

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa
art.14 lei 8666/93

gabarito A
Resposta A

---------------------------------------

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

A lei é justa... pena que não é cumprida.
LETRA A

NENHUMA compra

será feita

sem a adequada

caracterização de seu objeto

e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento

sob pena de nulidade do ato

e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa
LETRA A CORRETA

LEI 8.666

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
GABARITO:A

LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa. [GABARITO]
Gabarito: LETRA A

Lei 8666/93

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
Gabarito A)

Lei 8666/93 - Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
LEI 8.666/93 - Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
Lei 8666/93

Seção V
Das Compras

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
De graça! (A)
Art. 15. As compras, sempre que possível, deverão:

I - atender ao princípio da padronização, que imponha compatibilidade de especificações técnicas e de desempenho, observadas, quando for o caso, as condições de manutenção, assistência técnica e garantia oferecidas;

II - ser processadas através de sistema de registro de preços;

(...)

§ 3o O sistema de registro de preços será regulamentado por decreto, atendidas as peculiaridades regionais, observadas as seguintes condições:

I - seleção feita mediante concorrência;

II - estipulação prévia do sistema de controle e atualização dos preços registrados;

III - validade do registro não superior a um ano.

DEUS SEJA LOUVADO!
GABARITO A

Das Compras

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
Lei 8.666/93. Art. 14. Nenhuma compra (e nem demais tipos de contratações, locação de imóveis e contratação de serviços) será feita:

(1)     sem a adequada caracterização de seu objeto (que servirá para delimitar e controlar o ato administrativo); e

(2)   sem a indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento (Obs.: tem o condão de impedir que o gestor inicie um procedimento que resultará em despesa ao erário, sem que previamente indique a fonte de recursos necessários),

... sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

Essas imposições relacionam – se diretamente a uma gestão austera e responsável, exigências hoje normatizadas em vários dispositivos legais, dentre eles, os procedimentos contratuais deste estatuto e as próprias regras de gestão fiscal impostas pela LC nº 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).

LRF. LC nº 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal): considera como não autorizadas, irregulares e lesivas ao patrimônio público a geração de despesa ou a assunção de obrigação sem a devida adequação orçamentária.

Lei nº 8.666/93. Art. 59. A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de desconstituir os já produzidos.

Parágrafo único. A nulidade não exonera a Administração do dever de indenizar o contratado pelo que este houver executado até a data em que ela for declarada e por outros prejuízos regularmente comprovados, contanto que não lhe seja imputável, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe deu causa.

Lei 8.666, de 1990. Art. 82. Os agentes administrativos que praticarem atos em desacordo com os preceitos desta Lei ou visando frustrar os objetivos da licitação sujeitam-se às sanções previstas nesta Lei e nos regulamentos próprios, sem prejuízo das responsabilidades civil e criminal que seu ato ensejar.

Lei 8.429/92. Art. 10. Constitui ato de improbidade administrativa que CAUSA LESÃO AO ERÁRIO qualquer ação ou omissão, dolosa ou culposa, que enseje perda patrimonial, desvio, apropriação, malbaratamento ou dilapidação dos bens ou haveres das entidades referidas no art. 1º desta lei, e notadamente: (...)

IX - ordenar ou permitir a realização de despesas não autorizadas em lei ou regulamento;

XI - liberar verba pública sem a estrita observância das normas pertinentes ou influir de qualquer forma para a sua aplicação irregular;

XII - permitir, facilitar ou concorrer para que terceiro se enriqueça ilicitamente;

Lei 8.429/92. Art. 11. Constitui Ato De Improbidade Administrativa que ATENTA CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (de forma dolosa) qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:



I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;
Lei .8.666

Das Compras

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

Força!
A questão bônus da prova rsrsr
GABARITO: LETRA A
Seção V
Das Compras
Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
GABARITO: LETRA A

Das Compras

Art. 14. Nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.

LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
Banca examinadora elenca 04 (quatro) afirmativas, para que seja feito o exame de sua veracidade, acerca das compras em sede de licitação (Lei nº 8.666/93). Passemos ao exame de cada alternativa:
Alternativa “a” correta. Menciona os exatos termos do art. 14 da Lei nº 8.666/93. No ponto, José dos Santos Carvalho Filho (2015, p. 190), leciona que: “A lei alerta que deve o administrador, antes de celebrar tais contratos, caracterizar o objeto das compras e especificar os recursos financeiros para o pagamento dos fornecedores (art. 14 do Estatuto)”.
Alternativa “b” incorreta. Ao contrário do aqui afirmado, o art. 14 da Lei nº 8.666/93, determina que nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa. No ponto, José dos Santos Carvalho Filho (2015, p. 190), leciona que: “A lei alerta que deve o administrador, antes de celebrar tais contratos, caracterizar o objeto das compras e especificar os recursos financeiros para o pagamento dos fornecedores (art. 14 do Estatuto)”.
Alternativa “c” incorreta. O art. 14 da Lei nº 8.666/93 determina que nenhuma compra será feita sem a adequada caracterização de seu objeto e indicação dos recursos orçamentários para seu pagamento, sob pena de nulidade do ato e responsabilidade de quem lhe tiver dado causa.
Alternativa “d” incorreta. A indicação dos recursos orçamentários deverá ser feita, por expressa determinação fixada no art. 14 da Lei nº 8.666/93.
GABARITO: A.
Referência: CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 190.

ID

2490424

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a fase do pregão em que a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento nos termos exatos da Lei Federal nº 10.520, de 17 de julho de 2002.

Alternativas

Fase externa

Fase licitatória

Fase preparatória

Fase descritiva

Comentários

Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

III - dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da licitação, dos bens ou serviços a serem licitados; e

IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

§ 1º A equipe de apoio deverá ser integrada em sua maioria por servidores ocupantes de cargo efetivo ou emprego da administração, preferencialmente pertencentes ao quadro permanente do órgão ou entidade promotora do evento.

§ 2º No âmbito do Ministério da Defesa, as funções de pregoeiro e de membro da equipe de apoio poderão ser desempenhadas por militares
Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento.

LEI No 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002.
Alternativa C

Lei 10.520

Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

A) Art. 4º. A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados
LETRA C CORRETA

LEI 10.520

Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;
FASE EXTERNA DO PREGÃO

A fase externa do pregão tem início com a publicação do edital. Neste constará, designação de local, data e horário de recebimento de propostas e abertura da sessão pública, especificações do objeto licitado e todas as regras que conduzirão o certame.

FASE PREPARATÓRIA OU INTERNA DO PREGÃO

A fase prévia do pregão está regulada pelo artigo 3º da Lei nº 10.520/2002 e é de primordial importância para o sucesso da contratação, pois deve resultar de estudo e planejamento por parte da Administração que definirá o objeto pertinente para atender suas necessidades. Os incisos do artigo retromencionado expõem que cabe à autoridade competente verificar a necessidade da contratação e justificá-la, definindo o objeto do certame, condições de entrega ou realização, condições de habilitação, critérios de aceitação das propostas, sanções por inadimplemento e cláusulas do contrato. Marçal Justen Filho nos esclarece que autoridade competente não deve ser necessariamente a autoridade máxima do órgão ou instituição e sim, responsável designado de acordo com as atribuições previstas no regimento interno ou estatuto do órgão ou da entidade, conforme artigo 7º do Decreto nº 3.555/2000.
Gabarito: LETRA C

Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:
I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;
Gabarito C)

Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:
I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

A fase prévia do pregão está regulada pelo artigo 3º da Lei nº 10.520/2002 e é de primordial importância para o sucesso da contratação, pois deve resultar de estudo e planejamento por parte da Administração que definirá o objeto pertinente para atender suas necessidades. Os incisos do artigo retromencionado expõem que cabe à autoridade competente verificar a necessidade da contratação e justificá-la, definindo o objeto do certame, condições de entrega ou realização, condições de habilitação, critérios de aceitação das propostas, sanções por inadimplemento e cláusulas do contrato. Marçal Justen Filho nos esclarece que autoridade competente não deve ser necessariamente a autoridade máxima do órgão ou instituição e sim, responsável designado de acordo com as atribuições previstas no regimento interno ou estatuto do órgão ou da entidade, conforme artigo 7º do Decreto nº 3.555/2000.
Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:
I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;
Dividi-se em:

fases Preparatória e Externa.

na Fase Preparatória, são adotados os procedimentos preliminares, como:

ü especificação do objeto

ü as condições de realização da licitação,

ü orçamentos,

ü designação do pregoeiro e equipe apoio.

ü as sanções por inadimplemento

na Fase Externa, realiza-se a:

ü publicação do aviso da licitação,

ü apresentação das propostas e lances,

ü habilitação,

ü recursos,

ü adjudicação e

ü homologação do certame.
Fase preparatória:

Compreende o processo pelo qual será justificada a necessidade da contratação do serviço ou aquisição do bem por parte da Administração, definindo todas as regras do procedimento. Nesta modalidade não há formação de comissão, sendo designado somente um servidor público, que assumirá o cargo de pregoeiro.

Fase externa:

Ccompreende a divulgação do pregão, que se exteriorizará por meio de publicações no Diário Oficial da União e em jornais de grande circulação. Prazo: 8 dias úteis a contar da data da publicação do ato até o envio das propostas. Quem desejar participar de pregão na forma presencial, deverá comparecer na hora, local e dia designado pelo edital, ou enviar representante, que deverá comprovar sua condição como tal por meio de procuração específica. Abertos os envelopes, será primeiramente verificado o atendimento aos requisitos do edital. Em caso negativo, o licitante será desclassificado. Abre-se a oportunidade de lances verbais sucessivos a serem feitos pelos licitante habilitado que optou o menor preço e por aqueles que tenham oferecido preços até 10% acima. Não havendo ao menos 3 propostas que cumpram o requisito do menor preço e do percentual máximo de 10% acima deste, serão escolhidas as três melhores para fazerem os lances, independentemente do valor índice de aumento oferecido no primeiro momento. Feito isto, a administração iniciará a análise das condições da habilitação do vencedor. Caso seja verificado que o licitante vencedor não preenche os requisitos, serão verificados os demais, seguindo a ordem de classificação. Na fase recursal, qualquer dos licitantes perdedores poderão apresentar recurso no prazo de 3 dias. O pregoeiro deverá decidir a questão trazida pelo recurso, sendo a decisão homologada pela autoridade responsável pela licitação, quem procederá também à imediata adjudicação do bem. Resolvidas estas questões, passa-se à homologação da licitação por autoridade competente, convocando o vencedor para a assinatura do contrato. Caso o adjudicatário não compareça na ocasião, ou seja, perdido um dos requisitos da manutenção da habilitação, retorna-se ao processo licitatório, convocando-se o licitante imediato na ordem de classificação. A retomada será possível quantas vezes forem necessárias, até a efetiva assinatura do termo.
Cuidado, tem banca q a define FASE INTERNA, é a mesma coisa de FASE PREPARATÓRIA.
Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte:

I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;

II - a definição do objeto deverá ser precisa, suficiente e clara, vedadas especificações que, por excessivas, irrelevantes ou desnecessárias, limitem a competição;

III - dos autos do procedimento constarão a justificativa das definições referidas no inciso I deste artigo e os indispensáveis elementos técnicos sobre os quais estiverem apoiados, bem como o orçamento, elaborado pelo órgão ou entidade promotora da licitação, dos bens ou serviços a serem licitados; e

IV - a autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras, o recebimento das propostas e lances, a análise de sua aceitabilidade e sua classificação, bem como a habilitação e a adjudicação do objeto do certame ao licitante vencedor.

§ 1º A equipe de apoio deverá ser integrada em sua maioria por servidores ocupantes de cargo efetivo ou emprego da administração, preferencialmente pertencentes ao quadro permanente do órgão ou entidade promotora do evento.

§ 2º No âmbito do Ministério da Defesa, as funções de pregoeiro e de membro da equipe de apoio poderão ser desempenhadas por militares
GABARITO: C
Art. 3º A fase preparatória do pregão observará o seguinte: I - a autoridade competente justificará a necessidade de contratação e definirá o objeto do certame, as exigências de habilitação, os critérios de aceitação das propostas, as sanções por inadimplemento e as cláusulas do contrato, inclusive com fixação dos prazos para fornecimento;
GABARITO: LETRA C
Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:
I - a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso na imprensa oficial e em sítio eletrônico oficial do respectivo ente federativo, facultado aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, alternativamente, a utilização de sítio eletrônico oficial da União, conforme regulamento do Poder Executivo federal;
FONTE: LEI N° 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002.
GABARITO: LETRA C

Art. 4º A fase externa do pregão será iniciada com a convocação dos interessados e observará as seguintes regras:

I - a convocação dos interessados será efetuada por meio de publicação de aviso na imprensa oficial e em sítio eletrônico oficial do respectivo ente federativo, facultado aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, alternativamente, a utilização de sítio eletrônico oficial da União, conforme regulamento do Poder Executivo federal;
(Redação dada pela Medida Provisória nº 896, de 2019)

LEI N 10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002.
Em 30/01/20 às 18:45, você respondeu a opção B.!
Você errou!Em 20/01/20 às 19:59, você respondeu a opção B.!
Você errou!Em 22/12/19 às 18:00, você respondeu a opção B.!

tenho que quebrar essa barreira jesus !!!!
Walace Mendes isso não acontece só com você não, eu também tem algumas que respondo e erro ai depois respondo e erro de novo kkkkkk
Que também pode ser chamada de Fase Interna.

ID

2490427

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a proteção constitucional do domicílio, inclusive quanto a todas as ressalvas previstas expressamente.

Alternativas

A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial

A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre

A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro

A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial

Comentários

XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
GABARITO:A

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; [GABARITO]
Letra a.

XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;
Art. 5º. XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, SALVO em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, DURANTE O DIA, por determinação judicial.

GABARITO -> [A]
A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, DURANTE O DIA, por determinação judicial.

DE DIA E NOITE: com o consentimento do morador, flagrante delito, desastre e prestar socorro

SOMENTE DURANTE O DIA : por determinação judicial.

LETRA : A
O ingresso na “casa” de um indivíduo poderá ocorrer nas seguintes situações:
a) Com o consentimento do morador.
b) Sem o consentimento do morador, sob ordem judicial, apenas durante o dia.
c) A qualquer hora, sem consentimento do indivíduo, em caso de flagrante delito ou desastre, ou, ainda, para prestar socorro.

Art. 5º-->XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

O conceito de “casa”. Para o STF, o conceito de “casa” revela-se abrangente, estendendo-se a: i) qualquer compartimento habitado; ii) qualquer aposento ocupado de habitação coletiva; e iii) qualquer compartimento privado não aberto ao público, onde alguém exerce profissão ou atividade pessoal.
Gab A
Que questãozinha viu...vou te falar, feita de qualquer jeito, qualquer um acerta
Se vc assim como eu tem medo das bancas usarem coisinhas bobas assim pra pregar uma peça, seguem algumas obs:

O que é dia? Duas correntes:

→ critério cronológico: 6 às 18 horas.

→ critério físico-astronômico: aurora-crepúsculo (enquanto tiver sol) .

Se a diligência se iniciou durante o dia, pode adentrar pela noite?

→ sim, pois se leva em conta o início da diligência, tendo em vista que a propriedade a ser vasculhada possa ser grande e levar tempo, chegando a noite.

→ as provas encontradas nesse caso durante a noite serão lícitas.

É possível (o locatário) invocar a inviolabilidade do domicílio em função do dono do imóvel?

→ sim, só pode entrar com consentimento do locatário.

Fonte: Professor Luciano Dutra, professor do Gran Cursos e Advogado Geral da União.
TODAS ESTÃO CORRETAS

Mas a do gabarito está mais COMPLETA.
GAB: A

#PMSE
#PmSe
Em 02/06/2018, às 16:22:10, você respondeu a opção A.Certa!

Em 24/02/2018, às 22:58:30, você respondeu a opção A.Certa!
mais é um monte de mané mesmo fica só falando qual consurso vai prestar esses são os que nunca passam.
desculpem-me o palavreado, PMSE* são os meus ovos.

postem comentarios construtivos.
PM SE é meu saco
Rumo a aprovaçao , PMBA
meu binga se chama PÊ EME CEÉ
Amo quando a resposta vem na letra A, mas ainda assim não se deve ignorar as demais.
Esse inciso do artigo 5º é um dos que mais caem quando se trata de lei seca da banca IBFC.
esta mesma questão já vir 3 vezes, a mesma questão igualzinha. então leiam bastante o art 5, e decore os incisos pequenos, pois a IBFC gosta de colocar estes arts e incisos pequenos nas provas de nivel médio. PMBA 2020 Vemmmm
Questão exige do candidato conhecimento sobre os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos, preconizados na Constituição Federal de 1988 (CF 88).
Vejamos o diploma constitucional:
A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial (art. 5º, XI, CF/88).
>>> Nesses termos, temos que o ingresso poderá ocorrer:

COM o consentimento do morador, ou

SEM o consentimento do morador nas seguintes hipóteses:
1. flagrante delito >>> qualquer hora.
2. desastre >>> qualquer hora.
3. prestar socorro >>> qualquer hora.
4. durante o DIA, por determinação judicial.

PEGADINHAS:
1. O enunciado afirma equivocadamente “a qualquer hora” ou “inclusive durante o período noturno” ou “durante o dia e a noite”.
2. O enunciado afirma erroneamente por determinação “autorização de autoridade policial” ou “administrativa” ou “judicial ou administrativa” ou “pelo Delegado” ou “membro do Ministério Público”.

Passemos a analise de cada afirmativa:

A) CORRETO: alternativa corresponde aos exatos termos do art. 5º, XI da CF/88.
B) ERRADO: alternativa não deve ser assinalada pelo candidato, tendo em vista que o COMANDO da questão exige todas as ressalvas previstas no art. 5º, XI da CF/88.
C) ERRADO: alternativa não deve ser assinalada pelo candidato, tendo em vista que o COMANDO da questão exige todas as ressalvas previstas no art. 5º, XI da CF/88
D) ERRADO: alternativa não deve ser assinalada pelo candidato, tendo em vista que o COMANDO da questão exige todas as ressalvas previstas no art. 5º, XI da CF/88

Fonte: CF 88.
Gabarito da questão: A
Assinale a alternativa correta sobre a proteção constitucional do domicílio, inclusive quanto a todas as ressalvas previstas expressamente.
A) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial
CF Art. 5º - [...]
XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; [Gabarito]
Assinale a alternativa correta sobre a proteção constitucional do domicílio, inclusive quanto a todas as ressalvas previstas expressamente.
►A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial
CF – Dos Direitos e Garantias Fundamentais
Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, a liberdade, a igualdade, a segurança e a propriedade, nos termos seguintes:
XI – a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;
Algumas hipóteses, fonte Qconcursos, adaptado:
“com o consentimento – sem o consentimento”
“flagrante delito – fragrante delito”
“flagrante deleito – qualquer hora ou durante a noite”
“desastre – qualquer hora, vetando a entrada no caso de desastre”
“prestar socorro – qualquer hora, somente a noite”
“durante o dia – somente por determinação judicial, ou por autorização policial ou administrativa”.
►A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.
►A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.
►A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela pode penetrar sem consentimento do morador, salvo para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

ID

2490430

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 12.288 de 2010 - Estatuto da Igualdade Racial

Assinale a alternativa correta sobre o que devem ser consideradas ações afirmativas de acordo com a Lei Federal nº 12.288, de 20 de julho de 2010, que institui o Estatuto da Igualdade Racial.

Alternativas

As políticas de tratamento absolutamente igualitário dos cidadãos

Os programas e as medidas especiais adotados exclusivamente pelo Estado para a proibição das desigualdades de oportunidades

Os programas e as medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades

As campanhas da iniciativa privada para obtenção de vantagens pela diminuição dos tratamentos desiguais

Comentários

c) Art. 1. VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
Gabarito: C

Art. 1º

VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela
iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de
oportunidades.

Lei Federal nº 12.288, que institui o Estatuto da Igualdade Racial.
Estado + Iniciativa Privada = Ações Afirmativas

Estado sozinho no cumprimento de suas atribuições institucionais = Políticas Públicas

Art. 4o A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País será promovida, prioritariamente, por meio de:

VII - implementação de programas de ação afirmativa destinados ao enfrentamento das desigualdades étnicas no tocante à educação, cultura, esporte e lazer, saúde, segurança, trabalho, moradia, meios de comunicação de massa, financiamentos públicos, acesso à terra, à Justiça, e outros.

Os programas de ação afirmativa constituem-se em políticas públicas destinadas a reparar as distorções e desigualdades sociais e demais práticas discriminatórias adotadas, nas esferas pública e privada, durante o processo de formação do País.
Ações Afirmativas -> Estado + Iniciativa privada

Políticas Públicas -> SOMENTE O ESTADO.

.

Macete para lembrar: se é público, é do governo. Só do governo!
Gabarito: "C"

a) As políticas de tratamento absolutamente igualitário dos cidadãos.

Errado. Aplicação do art. 4º, VI, EIR: A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País será promovida, prioritariamente, por meio de: VI - estímulo, apoio e fortalecimento de iniciativas oriundas da sociedade civil direcionadas à promoção da igualdade de oportunidades e ao combate às desigualdades étnicas, inclusive mediante a implementação de incentivos e critérios de condicionamento e prioridade no acesso aos recursos públicos;

b) Os programas e as medidas especiais adotados exclusivamente pelo Estado para a proibição das desigualdades de oportunidades

Errado. Aplicação do art. 4º, p.ú, EIR: Parágrafo único. Os programas de ação afirmativa constituir-se-ão em políticas públicas destinadas a reparar as distorções e desigualdades sociais e demais práticas discriminatórias adotadas, nas esferas pública e privada, durante o processo de formação social do País.

c) Os programas e as medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

Correto e, portanto, gabarito da questão. Nos termos do art. 1º, p.ú, VI, EIR: Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se: ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

d) As campanhas da iniciativa privada para obtenção de vantagens pela diminuição dos tratamentos desiguais.

Errado. Nos termos do art. 1º, p.ú, VI, EIR, o Estado também participa das ações afirmativas e não é para diminuir e sim CORRIGIR as desigualdades raciais e para a PROMOÇÃO da igualdade de oportunidades.
POLITICAS PÚBLICAS → ESTADO

AÇÕES AFIRMATIVAS → ESTADO + INICIATIVA PRIVADA
Políticas Públicas é P.A.I - Programas, Ações e Iniciativas

Ações afirmativas é P.M - Programas e Medidas especiais
TÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1o Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

CAPÍTULO V DO TRABALHO

Art. 39. O poder público promoverá ações que assegurem a igualdade de oportunidades no mercado de trabalho para a população negra, inclusive mediante a implementação de medidas visando à promoção da igualdade nas contratações do setor público e o incentivo à adoção de medidas similares nas empresas e organizações privadas.

§ 5o Será assegurado o acesso ao crédito para a pequena produção, nos meios rural e urbano, com ações afirmativas para mulheres negras.

Do Sistema NACIONAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL (SINAPIR)

CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS

Art. 48. São objetivos do Sinapir:

I - promover a igualdade étnica e o combate às desigualdades sociais resultantes do racismo, inclusive mediante adoção de ações afirmativas;

III - descentralizar a implementação de ações afirmativas pelos governos estaduais, distrital e municipais;

V - garantir a eficácia dos meios e dos instrumentos criados para a implementação das ações afirmativas e o cumprimento das metas a serem estabelecidas.
Lei 12288/10:
a) b) Art. 4º. A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País será promovida, prioritariamente, por meio de:
VI - estímulo, apoio e fortalecimento de iniciativas oriundas da sociedade civil direcionadas à promoção da igualdade de oportunidades e ao combate às desigualdades étnicas, inclusive mediante a implementação de incentivos e critérios de condicionamento e prioridade no acesso aos recursos públicos;
Parágrafo único. Os programas de ação afirmativa constituir-se-ão em políticas públicas destinadas a reparar as distorções e desigualdades sociais e demais práticas discriminatórias adotadas, nas esferas pública e privada, durante o processo de formação social do País.
c) d) Art. 1º, Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se:
VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
GABARITO C

VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades. (Art. 1o Parágrafo único, Lei Federal nº 12.288/10)
V - políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no cumprimento de suas atribuições institucionais;

VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
Estado + Iniciativa Privada = Ações Afirmativas
Estado sozinho no cumprimento de suas atribuições institucionais = Políticas Públicas
POLÍTICAS PÚBLICAS: ESTADO
AÇÕES AFIRMATIVAS: ESTADO + INICIATIVA PRIVADA
Ações afirmativas: é só procurar três palavras e correr para o abraço! kakak Quais são?

Estado + iniciativa privada.

Bons estudos!
Foco no objetivo !

#PMBA2023
ART.1°
VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

ID

2490433

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Penal

Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a pena aplicável no caso de alguém recusar ou impedir acesso a estabelecimento comercial, negando-se a servir, atender ou receber cliente ou comprador de acordo com as previsões expressas da Lei Federal nº 7.716, de 5 de janeiro de 1989, que define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor.

Alternativas

Detenção de um a quatro anos

Reclusão de um a três anos

Detenção de dois a cinco anos

Reclusão de dois a seis anos

Comentários

Letra b,

Art. 5º Recusar ou impedir acesso a estabelecimento comercial, negando-se a servir, atender ou receber cliente ou comprador.

Pena: reclusão de um a três anos
Por coincidência, um crime parecido, mas não igual, também é de reclusão de um a três anos.

INJÚRIA QUALIFICADA.

§ 3o Se a injúria consiste na utilização de elementos referentes a raça, cor, etnia, religião, origem ou a condição de pessoa idosa ou portadora de deficiência: (Redação dada pela Lei nº 10.741, de 2003)

Pena - reclusão de um a três anos e multa.
XLII - a prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;
Ate que enfim aguem com uma resposta clara e objetiva, obrigado Jordania !
Apesar de ter acertado a questão, não concordo que as bancas cobre pena. Para mim, a banca que faz isso não é uma banca séria.
art 5, da lei nº 7.716.
Vale gravar que todas as penas da lei 7716 são de reclusão, e a pena máxima é de 05 anos. Existe contudo, uma causa de aumento de pena no crime de "negar ou impedir a inscrição ou ingresso de aluno em estabelecimento de ensino público ou privado de qualquer grau" quando o crime for cometido contra menor de 18 anos. Apesar do dispositivo legal em seu texto dizer que a pena é agravada, esta traz o percentual de aumento de 1/3 e de acordo com os ensinamentos que tive até hoje, nessas hipóteses, trata-se de causa de aumento de pena e não agravante, ainda lembrando que as agravantes não possuem o quanto de aumento e estão previstas na parte geral do Código Penal. Sobre esse aumento, se alguém tiver outras informações, eu agradeço.
LETRA B.

Não há crime punido com detenção na lei 7.716/89, já elimina os itens "A" e "C". Também não existe penalidade de 1 a 6 anos na referida lei, o máximo é 5 anos, portanto letra "D" eliminated! #BonsEstudos
(peguei aqui no QC)

Resumo sobre a Lei de crimes raciais:

1. São crimes de Ação Penal Pública INCONDICIONADA;

2. NÃO há pena de DETENÇÃO na lei de Crimes raciais;

3. Todos os crimes são puníveis com pena de RECLUSÃO;

4. A lei trata de racismo, cor, religião, procedência nacional e etnia, mas SOMENTE racismo alcança a IMPRESCRITIBILIDADE e INAFIANÇABILIDADE;

5. A lei NÃO se aplica por motivos de: IDADE ou ORIENTAÇÃO SEXUAL;

6. Os efeitos da condenação NÃO são automáticos;

7. O prazo que decorre do efeito da condenação para o servidor público ou a suspensão de funcionamento de estabelecimento particular NÃO PODE ULTRAPASSAR O PRAZO DE 3 MESES.

8. INJÚRIA RACIAL diz respeito a um SUJEITO ESPECÍFICO (ex: seu preto safado!), enquanto que o RACISMO é sempre AMPLO e volta-se à RAÇA (ex: OS NEGROS são o que há de pior na humanidade.);

9. As bancas adoram cobrar o quantum das penas, mas lembre-se que as penas SEMPRE terão um intervalo de 2 anos de diferença (1 a 3 anos de reclusão; 2 a 4 anos de reclusão, etc.) ou 3 anos (2 a 5 anos de reclusão).

GABARITO (B)

Bons estudos!

Te vejo na posse!!!
a única hipótese de pena supeior a 5 anos seria no caso do art. 6° § único se o juiz aplicar a pena máxima pois, vai ter um adicional de um terço,logo, 6 anos e 6 meses de reclusão.
IBFC a pior banca da galáxia
Ibfc só cobra penas, campeã nisto na prova da PM foi show de penas...
LEI 7.716/89

Art. 5º Recusar ou impedir acesso a estabelecimento comercial, negando-se a servir, atender ou receber cliente ou comprador.

Pena: reclusão de um a três anos.

Art. 8º Impedir o acesso ou recusar atendimento em restaurantes, bares, confeitarias, ou locais semelhantes abertos ao público.

Pena: reclusão de um a três anos.

NÃO HÁ PENA DE DETENÇÃO NOS CRIMES RESULTANTES DE PRECONCEITO DE RAÇA OU DE COR.

GABARITO LETRA B
O examinador que faz uma questão dessas deve estar morrendo de preguiça de pensar.
Macete para essa lei : SOMENTE POR RECLUSÃO E DIFERENÇA DA PENA VARIA ENTRE 2 OU 3 ANOS.

por reclusão : A e C ficam fora!

pela diferença da pena: D fica de fora,pois tem 4 anos de diferença.

FORÇA!
A BANCA CAMPEÃ DE FORMULAR QUESTÃO SOBRE PENA, ÉÉÉ? IBFC!
A Lei 7.716/1989 não traz Pena de Detenção, apenas de reclusão e multa. Também, traz como pena máxima o período de 5 anos de reclusão.

Assim, por eliminação de alternativas, sobra apenas a letra B. (macete para quem não consegue decorar penas)
Mais uma IBFC, pqp!!!
Esse tipo de questão desistimula qualquer concurseiro!!!
Aprendi uma dica com o Patrulheiro ostensivo que as penas têm entre elas uma diferença de 2 anos ou 3 anos, sabendo que os crimes preconceito são de reclusão já deu pra resolver a questão.
Faz o simples que da certo!!! A referida lei só traz penas de reclusão. Não obstante vale ressaltar também que as penas trazidas são; 1 a 3, / 2 a 4/ 3 a 5 / 2 a 5 !!!!

3 a 5: Negar ou obstar hospedagem, e discriminação educacional!!!

2 a 4: Palavra chave, forças armadas, no processo de recrutamento!

2 a 5: Palavra chave, referente ao casanento/ Os meios usados para a instigação forem realizados por intermédio da divulgação ou publicação, divulgação da cruz suástica do nazismo, discriminação na administração pública, direta e indireta inclusive as concessionárias!!

1 a 3: Oooooooo restoooooo.
Galera, estou vendo que algumas bancas estão cobrando o conhecimento sobre as penas.

Então decidi fazer um mnemônico e estou compartilhando com vocês..

Ps: Lembrando que todas as penas são de RECLUSÃO, não existe pena de detenção na lei!
A história começa assim:

Fui em uma manifestação do PT(13), mas antes de pegar o ônibus (Transporte)passei na padaria para comprar mortadela(Comércio)
→Recusar/Impedir aceso em: Comércio ou transporte público em geral.
1 a 3 anos

Já dentro do ônibus, estava de ressaca. Tinha chegado de uma casamento (casamento), que acabou às 24h.
→Impedir, por qualquer forma, o casamento ou convívio familiar e social.
2 a 4 anos

Na viagem, me lembrei da época de concurseiro, sofria com meu emprego na empresa privada (emprego empresa priva), porque via muitos nazistas (nazismo). Estudei, passei, e no dia 25 tomei posse em um cargo da Adm.pública.
→Recusar/Impedir acesso: na Adm. Públca, empego em empresa privada e fabricar/distribuir/comercializar o símbolo do Nazismo...
2 a 5 anos

Lembrei-me também, dos tempos de escola(aluno escola pública). Tirava 3,5 e minha mãe me mandava ir para o hotel(hospedagem) estudar
→Recusar/Negar: Aluno em ensino público, hospedagem em hotel/pensão, etc..
3 a 5 anos

Sigam o meu perfil, até a próxima. Valeeeeu!
Saber que é RECLUSÃO (como todos ali) já te por de 25% para 50%
Saber que ou termina com 3-4-5 anos as penas máx., logo não há pena máx de 6, mata a questão.

Crimes de Racismo:
Todos Dolosos. (aqui vai matar outra questão sobre eles, no qconcurso)
Todos Reclusão.
me digam um minemônico pra mim decorar outros minemônicos.
IMPEDIR PESSOA HABILITADA A CARGO DA ADM (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
OBSTAR PROMOÇÃO FUNCIONAL(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
NEGAR OU OBSTAR EMPREGO (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
SUASTICA OU GAMADA P/ DIVULGAR O NAZISMO(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS E MULTA)
PENA: RECLUSÃO DE DOIS A CINCO ANOS

FALOU EM EMPREGO/CARGO/PROMOÇÃO OU DIVULGAÇÃO DO NAZISMO????
RECLUSAO DE: DOIS A CINCO ANOS(E MULTA NOS CASOS DE DIVULGAÇÃO DO NAZISMO)

OUTROS ARTIGOS:
PENA: RECLUSÃO E INTERVALOS SEMPRE DE 2 ANOS (1 a 3, 2 a 4, 3 a 5)

DÁ PRA MATAR MAIORIA DAS QUESTÕES DESSE TIPO
IMPEDIR PESSOA HABILITADA A CARGO DA ADM (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
OBSTAR PROMOÇÃO FUNCIONAL(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
NEGAR OU OBSTAR EMPREGO (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
SUASTICA OU GAMADA P/ DIVULGAR O NAZISMO(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS E MULTA)
PENA: RECLUSÃO DE DOIS A CINCO ANOS

FALOU EM EMPREGO/CARGO/PROMOÇÃO OU DIVULGAÇÃO DO NAZISMO????
RECLUSAO DE: DOIS A CINCO ANOS(E MULTA NOS CASOS DE DIVULGAÇÃO DO NAZISMO)

OUTROS ARTIGOS:
PENA: RECLUSÃO E INTERVALOS SEMPRE DE 2 ANOS (1 a 3, 2 a 4, 3 a 5)

DÁ PRA MATAR MAIORIA DAS QUESTÕES DESSE TIPO
IMPEDIR PESSOA HABILITADA A CARGO DA ADM (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
OBSTAR PROMOÇÃO FUNCIONAL(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
NEGAR OU OBSTAR EMPREGO (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
SUASTICA OU GAMADA P/ DIVULGAR O NAZISMO(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS E MULTA)
PENA: RECLUSÃO DE DOIS A CINCO ANOS

FALOU EM EMPREGO/CARGO/PROMOÇÃO OU DIVULGAÇÃO DO NAZISMO????
RECLUSAO DE: DOIS A CINCO ANOS(E MULTA NOS CASOS DE DIVULGAÇÃO DO NAZISMO)

OUTROS ARTIGOS:
PENA: RECLUSÃO E INTERVALOS SEMPRE DE 2 ANOS (1 a 3, 2 a 4, 3 a 5)

DÁ PRA MATAR MAIORIA DAS QUESTÕES DESSE TIPO
IMPEDIR PESSOA HABILITADA A CARGO DA ADM (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
OBSTAR PROMOÇÃO FUNCIONAL(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
NEGAR OU OBSTAR EMPREGO (RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS)
SUASTICA OU GAMADA P/ DIVULGAR O NAZISMO(RECLUSÃO DE 2 A 5 ANOS E MULTA)
PENA: RECLUSÃO DE DOIS A CINCO ANOS

FALOU EM EMPREGO/CARGO/PROMOÇÃO OU DIVULGAÇÃO DO NAZISMO????
RECLUSAO DE: DOIS A CINCO ANOS(E MULTA NOS CASOS DE DIVULGAÇÃO DO NAZISMO)

OUTROS ARTIGOS:
PENA: RECLUSÃO E INTERVALOS SEMPRE DE 2 ANOS (1 a 3, 2 a 4, 3 a 5)

DÁ PRA MATAR MAIORIA DAS QUESTÕES DESSE TIPO
sempre =RECLUSÃO

nunca =DETENÇÃO
IBFC achando que é AOCP pelo amor de Deus não caia o nível
Dica:

Somente haverá pena de RECLUSÃO;

Todos os crimes previstos nessa lei são DOLOSOS (não admite-se culpa);

As penas SEMPRE terão um intervalo de 2 anos de diferença (1 a 3 anos de reclusão; 2 a 4 anos de reclusão, etc.) ou 3 anos (2 a 5 anos de reclusão).
Galera, é muito mais fácil do que vocês pensam. Primeiro tenham em mente que nessa lei, só há apenas RECLUSÃO

Depois, eu aprendi os tempos dessa forma:

Escrevo 1, 2 e 3 na esquerda

1
2
3

Eaí completo na direita com 3, 4, 5 na direita

1 a 3
2 a 4
3 a 5

É claro que eu não aprendi todas as penas pra todos os crimes e você também nem deve, são raríssimas as questões que cobram isso. Essa por exemplo queria saber se você sabe dos tempos no geral, pois se você soubesse do que eu ensinei acima, você mataria por eliminação!
GABARITO B
As bancas adoram cobrar o quantum das penas, mas lembre-se que as penas SEMPRE terão um intervalo de 2 anos de diferença (1 a 3 anos de reclusão; 2 a 4 anos de reclusão, etc.) ou 3 anos (2 a 5 anos de reclusão).
Rogério!
Obrigado pelo bizu, Deus abençoe!
PESSOAL TENHO ESSE BIZU ESPERO AJUDAR

PRECONCEITO
COMÉRCIO
ELEVADOR
TRANSPORTE

É O TAL DO PCET

REC DE 1 A 3 ANOS
OS CRIMES RESULTANTES DE PRECONCEITO DE RAÇA OU COR.
"TODAS AS PENAS SÃO DE RECLUSÃO"
Letra B
Art 16 - constitui efeito de condenação a perda do cargo publico, para servidor público e a suspensão do funcionamento do estabelecimento particular por prazo, não superior a três meses.

Até a posse.
todas as penas têm diferença de 2 anos. Atentar a isso!!
Vamos lá, para vocês nunca mais errarem penas referente a essa lei.
Crimes com os termos "IMPEDIR O ACESSO" - Reclusão 1 a 3 anos; Exceto "IMPEDIR ACESSO" P/ fins de Hospedagem ou Escolar - Reclusão 3 a 5 anos.

Crimes com os termos "IMPEDIR OU OBSTAR" - Reclusão 2 a 4 anos; Exceto "IMPEDIR OU OBSTAR" acesso a cargo da Adm. Direta e Indireta - Reclusão 2 a 5 anos.

Qualquer equivoco por favor corrigir.

#CFOPMBA
GAB B, PMBA 2019
Negar o emprego a alguém por discriminação ou preconceito:
Pena> reclusão, de 2 a 5 anos

Negar o atendimento a alguém por preconceito ou discriminação:
Pena> reclusão, de 1 a 3 anos

Impedir o convívio social ou a entrada nas forças armadas:
Pena> reclusão, de 2 a 4 anos

Impedir a inscrição ou o ingresso de alunos em ensino público ou privado por preconceito ou discriminação:
Pena> 3 a 5 anos, reclusão.

Exigir aspectos no tocante ao trabalho e não o justificar:
Pena> Multa ou prestação de serviço comunitário

PM/BA 2019
PEQUENO RESUMO:
PENAS:
RECLUSÃO DE:
3-5 ANOS: RECUSAR HOSPEDAGEM EM HOTEL, INSCRIÇÃO DE ALUNOS EM INST. PUB/PRIV.
2-5 ANOS:IMPEDIR ACESSO A QLQ CARGO PÚBLICO, PROMOÇÃO FUNCIONAL, EMPREGO EM EMPRESA PRIVADA, FABRICAR EMBLEMA CRUZ SUÁTICA E PRATICADO POR MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
2-4 ANOS: IMPEDIR ACESSO A SERVIÇO FORÇA ARMADAS E CASAMENTO CONVIVÊNCIA FAMILIAR.
1-3 ANOS: RECUSAR ACESSO EST. COMERCIAL (AGRAVAMENTO 1/3 SE MENOR DE 18 ANOS), RESTAURANTES E BARES, EST. ESPORTIVOS, SALÕES E BARBEARIAS, ENTRADA SOCIAIS EM EDFÍCIOS PUB/PRIV, TRANSPORTE PUB. E PRATICAR/INDUZIR A DISCRIMINAÇÃO (ALÉM DA PENA + MULTA)

ESPERO TER AJUDADO

QLQ ERRO ME CORRIJAM.
Critérios para chegar a resposta ...

Penas sempre são de Reclusão (exceto recrutamento de pessoas com racismo)
Percebam que a pena máxima dessa lei é 5 anos.

Bons estudos galera.
Para acertar precisei somente disso: Todas as penas dessa lei são de reclusão; Nenhuma excede 5 anos
Crimes com os termos "IMPEDIR O ACESSO" - Reclusão 1 a 3 anos; Exceto "IMPEDIR ACESSO" P/ fins de Hospedagem ou Escolar - Reclusão 3 a 5 anos.
Crimes com os termos "IMPEDIR OU OBSTAR" - Reclusão 2 a 4 anos; Exceto "IMPEDIR OU OBSTAR" acesso a cargo da Adm. Direta e Indireta - Reclusão 2 a 5 anos.

Assinante do QC
Infelizmente, pode ocorrer de a banca te cobrar o quantum da pena prevista para o tipo...
Vamos reler o art. 6º?
Art. 6º. Recusar, negar ou impedir a inscrição ou ingresso de aluno em estabelecimento de ensino público ou privado de qualquer grau.
Pena: reclusão de 3 a 5 anos.
Resposta: b)
-->TODOS os crimes nesta lei são de RECLUSÃO;
--> A pena MÍNIMA é de 01 ANO;
--> A pena MÁXIMA prevista é de 05 ANOS.
PEGUEM O BIZU:
Todos os crimes desta lei são punidos com RECLUSÃO, praticados mediante dolo e não exigem violência ou grave ameaça.
Nessa lei, a cominação varia entre 2 e 3 anos, e as penas máximas terminam com 3, 4 ou 5 anos.
Só com essas informações vc matava essa questão rs
Crimes com os termos impedir o acesso... tem pena de 1 a 3 anos
exceto: para fins de hospedagem e imperdir a inscrição de aluno que tem pena de 3 a 5 anos.

Crimes com o termos imperdir ou abstar... tem pena de 2 a 4 anos
exceto: para acesso na adm. direita e indireta, negar emprego a impresa privada e divulgar o nazismo que tem pena de 2 a 5 anos.
Com o fito de responder corretamente à questão, impõe-se o cotejo entre a lei mencionada e a conduta descrita a fim de verificar a qual crime corresponde e qual a pena pena cominada.
A Lei nº 7.716/1989 pune, nos termos do seu artigo 1º, visa a punir “... os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional".
A conduta descrita no enunciado da questão, corresponde ao crime previsto no artigo 5º da Lei nº 7.716/1989, que assim dispõe: “recusar ou impedir acesso a estabelecimento comercial, negando-se a servir, atender ou receber cliente ou comprador". A pena cominada no preceito secundário é a de um a três anos de reclusão.

Com efeito, a alternativa correta é a (B).

Gabarito do professor: (B)
GAB: B

Até que o Congresso Nacional aprove uma lei específica, as condutas homofóbicas e transfóbicas podem ser igualados aos crimes de racismo. Esta foi a tese fixada pelo plenário do Supremo Tribunal Federal e declarada nesta quinta-feira (13/6).
STF reconhece criminalização da homofobia na Lei de Racismo.
Rosinei Coutinho/SCO/STF
O colegiado também fixou tese no sentido de que a repressão penal à prática da homofobia "não alcança nem restringe o exercício da liberdade religiosa", desde que as manifestações não configurem discurso de ódio.
Na prática, por 10 votos a 1, fica reconhecida a mora do Congresso em legislar sobre a homofobia e a transfobia. Por 8 votos a 3, o colegiado entendeu que a homofobia e a transfobia enquadram-se no artigo 20 da Lei 7.716/1989, que criminaliza o racismo.

Fonte: Conjur
Gente fiz esse bizu espero ajudar.

Comercial rua 13.

Estabelecimento comercial Reclusão 1 a 3 anos.

Gab- B

Lembrando que racismo não tem detenção só reclusão.

Bons estudos !!
Preceito secundário. O que ainda dá pra relevar é o fato dessa lei não possui pena de detenção.
Para resolver essa questão bastava saber que não há previsão de pena de DETENÇÃO nessa Lei e nem pena MÁXIMA superior a 5 anos.
Penas da Lei de Racismo = TODAS AS PENAS SÃO DE RECLUSÃO.
EXCETO ==> Anúncio para recrutamento de trabalho = MULTA + PRESTAÇÃO DE SERVIÇO.
- Trabalho, nazismo, comunicão social e publicidade = 2 a 5 anos.
- Ensino (menor de 18 anos + 1/3) e hospedagem = 3 a 5 anos
- Forças armadas e casamento = 2 a 4 anos.
- Demais penas = 1 a 3 anos.
BIZUS SOBRE AS PENAS

Todos os crimes previstos nesta Lei são puníveis com reclusão, exceto o crime previsto no art. 4°,§2°, no qual a sanção penal é apenas a multa e pena restritiva de direito.
§ 2o Ficará sujeito às penas de multa e de prestação de serviços à comunidade, incluindo atividades de promoção da igualdade racial, quem, em anúncios ou qualquer outra forma de recrutamento de trabalhadores, exigir aspectos de aparência próprios de raça ou etnia para emprego cujas atividades não justifiquem essas exigências.

As penas, em regra, terão um intervalo de 2 anos de diferença (1 a 3 anos de reclusão; 2 a 4 anos de reclusão, etc.) ou 3 anos (2 a 5 anos de reclusão). Ou seja,
- 1 a 3;
- 2 a 4;
- 2 a 5.
Exceção: Art. 6º Recusar, negar ou impedir a inscrição ou ingresso de aluno em estabelecimento de ensino público ou privado de qualquer grau.
Pena: reclusão de três a cinco anos.
Todos os crimes são de reclusão;
As penas existentes na lei são:
1 a 3
2 a 4
2 a 5
3 a 5

"Excelência é um hábito"
mas SOMENTE racismo alcança a IMPRESCRITIBILIDADE e INAFIANÇABILIDADE;
SERTÃO PM-BA
1. Penas:
2. Multa, prestação de serviços, atividades de promoção da igualdade racial - Só tem um artigo e está relacionado com exigência de aparência específica.
3. 1 a 3 - Tudo que estiver relacionado com impedir acesso a algum lugar (exceto hospedagem e Forças Armadas) + Praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito (Lembrar que é de 2 a 5 se for por meio de comunicação).
4. 2 a 4 - Impedir acesso ao serviço das Forças Armadas + Obstar casamento, convivência.
5. 2 a 5 - Nazismo + Tudo que estiver relacionado ao trabalho (emprego, função, cargo, promoção e ascensão funcional, equipamento de trabalho)
6. 3 a 5 - Matrícula de aluno (3 vogais e 5 letras) em estabelecimento de ensino (lembrar do 1/3 se -18) + Hospedagem.
RACIAIS = RECLUSÃO

ID

2490436

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 7.437 de 1985 - Inclui a prática de atos resultantes de preconceito de raça, cor, sexo e estado civil entre as contravenções penais - Lei Afonso Arinos

Assinale a alternativa correta sobre a pena aplicável no caso de alguém obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público civil ou militar, por preconceito de raça, de cor, de sexo ou de estado civil de acordo com as previsões expressas da Lei Federal nº 7.437, de 20 de dezembro de 1985, que inclui, entre as contravenções penais, a prática de atos resultantes de preconceito de raça, de cor, de sexo ou de estado civil.

Alternativas

Suspensão do exercício do cargo, depois de apurada a responsabilidade em inquérito regular, para o funcionário dirigente da repartição de que dependa a inscrição no concurso de habilitação dos candidatos

Suspensão do exercício do cargo, independentemente de procedimento administrativo, para o funcionário dirigente da repartição de que dependa a inscrição no concurso de habilitação dos candidatos

Perda do cargo, independentemente de procedimento administrativo, para o funcionário dirigente da repartição de que dependa a inscrição no concurso de habilitação dos candidatos

Perda do cargo, depois de apurada a responsabilidade em inquérito regular, para o funcionário dirigente da repartição de que dependa a inscrição no concurso de habilitação dos candidatos

Comentários

Art. 8º. Obstar o acesso de alguém a qualquer cargo público civil ou militar, por preconceito de raça, de cor, de sexo ou de estado civil.

Pena - perda do cargo, depois de apurada a responsabilidade em inquérito regular, para o funcionário dirigente da repartição de que dependa a inscrição no concurso de habilitação dos candidatos.
Correta, D

Não confundir com o crime previsto na lei de racismo, qual seja:

Lei 7.716/89 - Art. 1º Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional.

Obs: esta lei não pune discriminação por motivos sexuais !!!

Art. 3º Impedir ou obstar o acesso de alguém, devidamente habilitado, a qualquer cargo da Administração Direta ou Indireta, bem como das concessionárias de serviços públicos.

Parágrafo único. Incorre na mesma pena quem, por motivo de discriminação de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional, obstar a promoção funcional. Pena: reclusão de dois a cinco anos.

Atenção >>> Art. 18. Os efeitos de que tratam os arts. 16 e 17 desta Lei não são automáticos, devendo ser motivadamente declarados na sentença.
Obstar - v.t. Servir de Obstáculo a ; embaraçar; estorvar; impedir.
NOVO ENTENDIMENTO

O ministro Roberto Barroso assegurou que, enquanto o Congresso Nacional não atuar, incide a Lei do Racismo, não por analogia ou interpretação extensiva, mas porque, no conceito de racismo firmado pelo STF, estão colhidas as situações tipificadas na lei. Ademais, compreendeu que a homofobia deve ser tratada como motivo fútil ou torpe nos outros tipos penais previstos no Código Penal.
BIZU DA LEI CAÓ:
É uma contravenção que admite as penalidades sempre de prisão simples, multa, perda do cargo, suspensão do estabelecimento por prazo não superior a 3 meses.
Obs: Prisão simples de no máximo 1 ano.
sabendo isso responde muitas questões!

FéNaMissão!
VaiDáCerto!
PEQUENO RESUMO

PENAS:

PRISÃO SIMPLES

3 M -1 ANO: RECUSAR HOSPEDAGEM HOTEL(+ MULTA 3 - 10 VEZES MAIOR VALOR DE REFERÊNCIA (MVR)); RECUSAR INSCRIÇÃO DE ALUNO EM ENSINO QLQ GRAU ( + MULTA 1-3 VEZES MVR), SE ESTAB. OFICIAL-> PERDA DO CARGO, DESDE QUE APURADA EM INQUÉRITO REGULAR; NEGAR EMPREGO AUTARQUIA E SOC. DE ECONOMIA MISTA (+ MULTA 1-3 VEZES MVR), (PERDA DO CARGO SE FOR PUBLICA).
15 D - 3 MESES: RECUSAR VENDA DE MERCADORIA EM RESTAURANTE,BARES( + MULTA DE 1-3 VEZES MRV); ESTAB. PÚBLICO DE ESPORTE (+ MULTA DE 1-3 VEZES MVR); ESTAB. COMERCIAL ( + MULTA 1-3 VEZES MVR)
PERDA DO CARGO, DEPOIS DE APURADA EM INQUÉRITO REGULAR, PARA O DIRIGENTE: OBSTAR ACESSO CARGO PUBLICO CIVIL/MILITAR
CASO DE REINCIDENCIA EM EST. PARTICULAR: O JUIZ PODERÁ DETERMINAR SUSPENSÃO NÃO SUPERIOR A 3 MESES.
PERDA DO CARGO PARA O DIRIGENTE, DEPOIS DE APURADA A RESPONSABILIDADE EM INQUÉRITO REGULAR, OBSTAR ACESSO A CARGO PÚBLICO CIVIL OU MILITAR.
PUNIDO COM:

PRISÃO SIMPLES

MULTA

SUSPENSÃO DE FUNCIONAMENTO

PERDA DE CARGO

ID

2490439

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre qualidade no atendimento ao público e assinale a alternativa correta.

I. Para que o funcionário atenda bem é necessário que ele saiba fazer, ou seja, tenha conhecimento ou habilidades.

II. Para que o funcionário possa atender bem é necessário que tenha os recursos adequados e que queira fazer.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

II, apenas

Nenhuma

I e II

Comentários

O item I, está meio confuso, pois acredito que não seja um ou outro, seja os dois, conhecimento e habilidades!
CHA

C ONHECIMENTO É SABER ( TER A TEORIA)

H ABILIDADE É SABER FAZER ( TER A TEORIA , MAS SABER APLICAR)

A TITUDE É QUERER FAZER ( TER A TEORIA, SABER APLICAR E O + IMPORTANTE, QUERER APLICAR)
I. Para que o funcionário atenda bem é necessário que ele saiba fazer, "ou" seja, tenha conhecimento ou habilidades.

A conjunção tem valor alternativo, induz o leitor a achar que o funcionário deve ter 1, dos 2 critérios, quando sabemos que para saber fazer o funcionário deve ser competente, ou seja, deve ter conhecimentos, habilidades e atitudes.

Obs.: para mim somente a II está correta, mas seguimos.
Não entendir muito bem essa questão. Deve ser o sono. Marquei "Nenhuma".
Quem estuda raciocínio lógico errou essa
A banca fala que as duas estão corretas, não entendi bem.

ID

2490442

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Atendimento ao Público

Assuntos

A Administração do relacionamento com o público com o objetivo de causar uma imagem favorável da organização, com vistas à maior eficiência e aceitação de seus produtos ou serviços pela sociedade denomina-se:

Alternativas

Relações Públicas

Administração Pública

Qualidade do Produto

Cortesia no atendimento

Comentários

Relações Públicas é uma função administrativa que avalia as atitudes públicas, identifica as diretrizes e a conduta individual ou da organização na busca do interesse público, e planeja e executa um programa de ação para conquistar a compreensão e a aceitação públicas.
GABARITO:A

Relações Públicas é o conjunto de atividades informativas, coordenadas de modo sistemático, relacionadas ao intercâmbio de informações entre um indivíduo, organização (público ou privada), ou uma organização não governamental e seu público. Como ciência abarca o conhecimento científico que explica, prevê e controla o exercício de poder no sistema entre as organizações e seus públicos. Como atividade, desempenha o exercício da administração da função política organizacional. Sendo assim, Relações Públicas é a administração da função política, da comunicação e do conflito.

Em Assembleia Mundial, aprovada por 33 países, foi definido que o exercício de Relações Públicas requer ação planejada com apoio na pesquisa, na comunicação sistemática e na participação programada a fim de elevar o nível de entendimento, solidariedade e colaboração entre uma entidade e os grupos sociais a ela vinculados. Portanto, cabem às Relações Públicas promoverem o desenvolvimento recíproco entre as entidades e as comunidades as quais elas pertencem.

Relações-públicas (grafado com o hífen) designa a profissão e o profissional desta atividade.
Relações Públicas e Secretariado Executivo são duas formações em gerência da informação, têm foco no atendimento ao cliente!

ID

2490445

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

É necessário que uma equipe tenha objetivos para que consiga se manter e se desenvolver. São eles que guiam as ações de participação da equipe, que coordenam e planejam seus esforços. Servem também para delimitar critérios para resolver conflitos interpessoais e para a melhoria do trabalho. Quando uma equipe executa seus trabalhos e atinge níveis ótimos, dizemos que a equipe está em:

Alternativas

Formação

Tormenta

Realização

Aquiescência

Comentários

O conflito pode surgir a partir de percepção de diferenças, que resultam em interferência ou oposição. O conflito pode ter óbvias consequências no funcionamento da equipe, como desavenças e rivalidades que podem ser prejudiciais quando desviam os esforços dos membros da realização de seus objetivos para a tentativa de resolver as divergências.

Em casos extremos, o conflito pode gerar descontentamento, dissolver laços comuns e resultar no colapso final da equipe. Quando os conflitos se tornam em demasias e prejudiciais à eficácia da equipe, os gestores precisam buscar por alternativas que reduzam essa condição.
FAZES DA FORMAÇÃO DE UM GRUPO/EQUIPE

Formação: pessoas se conhecem. caracteristica: Incertezas

Erupção/conflito: surgem os conflitos. caracteristica: Disputo por controle.

Normalização: as regras são internalizadas.

Realização: fase da produção.

Encerramento: (não é obrigatória para todos o grupos).

andreia ribas.
para completar o que os colegas afirmaram acima, até então, um termo inédito para mim: Aquiescência = normalização.
Gab.

c) Realização: fase da produção.
Gab: C

Fases do processo de formação de um grupo:

Formação (pessoas se conhecendo e regras sendo estabelecidas)

Tormenta/atrito (conflitos, ex: disputa de poder)

Normalização (aquiescência = concordância, coesão dentro do grupo)

Realização (grupo plenamnete funcional)

Encerramento (não necessáriamente irá acontecer em todos os grupos)
Gabarito Letra C

Complementando...

Significado de Aquiescência

Ação de concordar, de permitir; concordância
Ex. "Não obteve aquiescência do povo."

Alguns Sinônimos: autorização, consentimento e anuência.

By Google
Modelo de cinco estágios de Tuckman (PARA FORMAÇÃO DE GRUPOS)

resumo FORMAÇÃO DE TIMES.(GRUPOS)

fases de tuckman
1 - formação = fase inicial de reconhecimento de atividades e formação
2 - atrito ou tormento - fase de adaptação e conflitos entre os participantes
3 - normatização - fase em que os participantes começam a perceber qual é a sua funççao e se organizam melhor.((aquiescência = concordância, coesão dentro do grupo))
4 - desempenhol ou realização - nesta fase os resultados começam a ser mais satisfatórios.(ou realização)
5 - interrupççao - fase final para os grupos temporarios.

resumo

formaçao - tormento/atrito - normatização - desenvolvimento/desempenho - interrupção

aquiescência

Aprenda a pronunciar

substantivo feminino

ato ou efeito de aquiescer; anuência, consentimento, concordância.
COMO DIZ MEUS PROFº SE PASSAR NESSA BANCA TEM QUE IR P LOTERIA(SORTEIO PARA SER CHAMADO) HAHAHAHA
De acordo com o modelo de cinco fases de formação, em geral, o nível ótimo de execução dos trabalhos ocorre durante a fase de desempenho. Alguns autores denominam essa fase de fase de “realização”. Assim, temos que o gabarito da questão é a alternativa C.

Se quiser relembrar o modelo de cinco fases de formação de grupos, veja:

Fase 1 – Formação: caracterizada por uma grande dose de incerteza sobre o propósito do grupo, sua estrutura e liderança.

Fase 2 – Fase de confronto (Tormenta): caracterizada pelo grande número de conflitos no grupo. Os membros aceitam a existência do grupo, mas resistem às restrições que ele impõe sobre a sua individualidade.

Fase 3 – Fase de normatização: as relações entre os membros do grupo tornam-se mais estreitas e o grupo demonstram coesividade (união).

Fase 4 – Fase de desempenho: A estrutura do grupo já está totalmente funcional e aceita por todos os membros. Os papéis já estão claros e a energia do grupo não é mais para conhecer e entender cada um e, assim, pode ser direcionada exclusivamente para realizar a tarefa proposta.

Fase 5 – Fase de dissolução: essa fase ocorre apenas em grupos temporários. Nesses casos, as atividades são concluídas e os membros de preparam para a desintegração do grupo.

Gabarito: C

ID

2490448

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Para se ter eficácia no comportamento interpessoal é importante que as pessoas compreendam a importância de suas competências interpessoais no sucesso profissional, pois as pessoas tendem a ser recíprocas, o que significa que a pessoa irá tratar a outra do mesmo modo que é ou que espera ser tratada. Sendo assim, para um bom relacionamento interpessoal é necessário, segundo Schutz, que as pessoas tenham desenvolvido os itens abaixo, exceto o que está na alternativa:

Alternativas

Inclusão: estabelecer relações com os outros

Escuta: saber escutar o outro

Controle: poder e influência

Afetividade: estabelecer laços emocionais

Comentários

Segundo Schutz, apud Fritzen (1994), autor da teoria “necessidades interpessoais”, “os membros de um grupo só aceitam se integrar depois que certas necessidades fundamentais são satisfeitas pelo grupo”. E em suas pesquisas conseguiu identificar três necessidades interpessoais: a de inclusão, de controle e de afeto. Assim, ao entrar em um grupo todos buscamos estas três necessidades respectivamente.

Inclusão: É nesta primeira fase que observamos se fomos e por quem fomos aceitos, se somos valorizados e se estamos totalmente integrados neste novo grupo. Assim concluímos se estamos no grupo certo ou não, procurando afinidades com outros membros, para dessa forma conquistarmos a confiança um do outro.

Controle: Aqui buscamos saber e estabelecer quais são nossas responsabilidades no grupo, quem o lidera e por que, e, como podemos influenciar nas decisões gerais, afim de então constituir as estruturas, atividades, objetivos, crescimento e progressos do grupo.

Afeto: Considerada fundamental por Schutz, esta necessidade consiste em definir quem gosta de nós, quem mais consideramos e como podemos expressar essa amizade. Queremos provas de nossa valorização e respeito aos olhos dos demais, por quem somos e não pelo que temos.
obrigado pela contribuição, Rafael...!!!
Letra B
kkk, não escuta seu chefe não para ver o que acontece.
MINEMÔNICO DE NECESSIDADES INTERPESSOAIS: ICA

I NCLUSÃO

C ONTROLE

A AFETO/ABERTURA
Gab: B

Segundo Shutz (1974), os grupos têm três necessidades básicas: inclusão, controle e afeição.

Inclusão: Fase inicial; exploração do terreno; necessidade de aceitação e afeição.
Controle: Depois da inclusão; jogos de poder; choque de liderança.
Afeição: Trocas afetivas; comunicação verbal e não verbal; reconhecimento de diferenças.

Ribas & Salim
Mnemônico para necessidades interpessoais , segundo schutz : CIA ( Controle , Inclusão e Afeto ) , lembrando que inclusão vem primeiro , em segundo controle e por fim afeto.
Adm geral é fogo, vei !
Sabemos que para ter bom relacionamento interpessoal é de suma importância saber escutar, mas a paga me pegou ai, porque ela quer saber de acordo o tal teórico e não com que a realidade. Af
necessidades interpessoal . para as pessoas aceitarem entrar em um grupo . algumas necessidades interpessoais ou fundamentais precisam ser satisfeitas:

CIA

CONTROLE = SABER O QUE FAZER OU QUAL SUAS RESPONSABILDADES E TAREFAS

I INCLUSÃO = SABER COM QUAIS PESSOAS VC TEM MAIS AFINIDADE E CRIAR UM RELACIONAMENTO COM ELAS

AFINIDADE = CRIAR LAÇOS DE AFINIDADE E PROCURAR RETRIBUIR OS LAÇOS DE AFETO EM GRUPO
De acordo com o teórico? e a realidade ?
Tapa os olhos, finge que essa questão não existe e segue em frente
Uma das piores disciplinas que existem, tanta subjetividade não deveria ser cobrada em concurso, ainda mais que não há bibliografia. É revoltante...
A eficácia do comportamento interpessoal depende da empatia nos relacionamentos pessoais e profissionais.
A autoestima tem relevante importância para a eficácia no relacionamento interpessoal.
Para se ter eficácia no comportamento interpessoal é importante que as pessoas compreendam a importância de suas competências interpessoais no sucesso profissional, pois as pessoas tendem a ser recíprocas, o que significa que a pessoa irá tratar a outra do mesmo modo que é ou que espera ser tratada. Sendo assim, para um bom relacionamento interpessoal é necessário, segundo Schutz, que as pessoas tenham desenvolvido os itens abaixo:
Inclusão: estabelecer relações com os outros
Escuta: saber escutar o outro
Controle: Saber e estabelecer quais são nossas responsabilidades no grupo, quem o lidera e por que, como influenciar nas decisões para ajudar o grupo.
Afetividade: estabelecer laços emocionais

https://centraldefavoritos.com.br/2017/06/16/trabalho-em-equipe/

Então não tem gabarito essa questão.
Não escuta nao entao
Para quem não entendeu a questão, a pegadinha está no "segundo Schutz", ou seja, só quem leu suas obras vai entender o motivo da resposta, ele não diz que escutar está errado, apenas não menciona em sua ideologia.
Longe da realidade

ID

2490451

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Arquivo corrente é aquele chamado de 1ª idade e é constituído por documentos em curso ou consultados frequentemente, localizados nos próprios setores que os receberam ou produziram ou dependências próximas e de fácil acesso. Assinale a alternativa que indique uma característica não relacionada a esse tipo de arquivo.

Alternativas

É a fase em que os documentos são produzidos

É constituído pelos documentos mais novos da instituição

Apresenta grande frequência de consulta aos seus documentos

Nessa fase, aguardam uma destinação final

Comentários

Gabarito letra D) a questao pedi uma caracteristica q NAO e do arquivo corrente.

a)É a fase em que os documentos são produzidos. Correto.

b)É constituído pelos documentos mais novos da instituição. Correto.

c)Apresenta grande frequência de consulta aos seus documentos. Correto.

d)Nessa fase, aguardam uma destinação final. Errado.
Arquivo de primeira idade, corrente, ativo ou de momento: constituído de documentos em curso ou consultados freqüentemente, conservados nos escritórios ou nas repartições que os receberam e os produziram ou em dependências próximas de fácil acesso . Por documentos em curso entenda-se que, nesta fase, os documentos tramitam bastante de um setor para outro, ou seja, podem ser emprestados a outros setores para atingirem a finalidade para a qual foram criados.
A fase do ciclo de vida dos documentos em que eles aguardam uma destinação final é na fase intermediária, e não na fase corrente. A destinação final pode ser tanto o recolhimento para o arquivo permanente, quanto a eliminação. Alternativa incorreta letra D.
Necessariamente o arquivo corrente são os documentos mais novos???

Força foco e fé que dá certo!
São os mais novos sim, Tâmara.

O termo "novo" não é pelo fato do doc estar a pouco tempo na fase corrente. Mas entre arquivos q estão sendo resolvidos (corrente), arquivos q já foram resolvidos e estão guardados temporariamente (intermediário) e arquivos q estão guardados pelo seu valor histórico (permanente), qual é mais novo? O corrente.

Entendi dessa forma.
Ciclo vital dos documentos :

C I P

Corrente / 1° idade: + consultados , conservados no escritório,local de recebimento ou produção, locais de fácil acesso, arquivos + novos.

Intermediários / 2° idade : caráter transitório, deixaram de ser úteis no dia a dia + continuam necessários, não precisa estar em um local próximo, aguardam sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.
Permanente / 3° idade: perderam valor administrativo, conservados definitivamente em função de seu valor histórico ou documental.
Essa estava bem fácil.
Caraterística do Arquivo corrente: arquivo de constante utilização, valor administrativo, próximo a quem produz.
Corrente: consulta frequente.

Intermediário: aguardam sua destinação final - eliminação ou armazenamento permanente.

Permanente: documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.
CORRENTE (consulta frequente),

INTERMEDIÁRIO (interesse administrativo, aguardam destinaçao),

PERMANENTE (valor histórico)
a) esta correto ?

eu fiquei na duvida entre a e d

ate onde sei nao é corrente quando se produz o documento...Tanto q o protocolo é usado em arquivos corretes e em arquivos intermediarios...e protocolo nao é na produção de um arquivo...e sim na sua utilização

nao é ?

Obs.: e nao necessariamente há necessariamente a segunda idade (intermediario), podendo sim o arquivo ser descartado apos sua fase corrente
resposta:

todas anteriores estão corretas, exceto

d)

Nessa fase, aguardam uma destinação final- não se trata de arquivo corrente, mas sim intermediário.
Letra-D

guardar destinação final é arquivo intermediario.
Arquivo de primeira idade ou corrente, constituído de documentos em curso (emprestados a outros setores com relativa frequência) ou consultados frequentemente que os receberam e os produziram ou em dependência próximas de fácil acesso.
GABARITO: D

ARQUIVOS INTERMEDIARIOS E QUE AGUARDAM DESTINAÇÃO FINAL
Gabarito: D

a) Arquivo corrente ou de primeira idade – guarda documentos consultados com frequência, devido ao seu uso funcional/administrativo/jurídico (ligado à finalidade dos arquivos). Por isso dizemos que eles possuem valor primário.

b) Arquivo intermediário ou de segunda idade – guarda documentos que não são consultados mais com tanta frequência, e que aguardam a sua destinação final em depósito de armazenamento temporário, ou seja, se serão guardados permanentemente ou se serão eliminados após determinado tempo. Também chamado de pré-arquivo, os documentos ficam alocados geralmente distantes dos escritórios de trabalho (local afastado). Apesar de menos consultados, quando houver necessidade precisam estar acessíveis para o administrador (órgão produtor). Ainda possuem valor primário.

c) Arquivo permanente ou de terceira idade (os arquivos propriamente ditos) – guarda documentos que devem ser conservados definitivamente, por terem valor histórico ou documental (probatório e informativo) para o Estado e a sociedade. Tais documentos perderam todo o valor administrativo.

Renato Valentini - Arquivologia para Concursos, 4ª Edição.
Melhor de Todos!!!

CORRENTE (consulta frequente)

INTERMEDIÁRIO (interesse administrativo, aguardam destinação)

PERMANENTE (valor histórico)
Gostei (
5
)
Gabarito letra D
Corrente: consulta frequente.

Intermediário: aguardam sua destinação final - eliminação ou armazenamento permanente.

Permanente: documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.
GABARITO: LETRA D
Arquivo intermediário ou de segunda idade – guarda documentos que não são consultados mais com tanta frequência, e que aguardam a sua destinação final em depósito de armazenamento temporário, ou seja, se serão guardados permanentemente ou se serão eliminados após determinado tempo. Também chamado de pré-arquivo, os documentos ficam alocados geralmente distantes dos escritórios de trabalho (local afastado). Apesar de menos consultados, quando houver necessidade precisam estar acessíveis para o administrador (órgão produtor). Ainda possuem valor primário.
FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.
d) fase em que aguardam destinação final é a intermediaria.

aquivos setoriais = arquivos que ficam no setor onde foram produzidos e onde são utilizados

Corrente: consulta frequente.

Intermediário: aguardam sua destinação final - eliminação ou armazenamento permanente.

Permanente: documentos de valor histórico, probatório e informativo que devem ser definitivamente preservados.
Gab : D

Arquivos intermediários aguardam uma destinação correta
Quem aguarda uma destinação final é o intermediário. Ou ele será eliminado ou posto em permanente.
GAB. D

Arquivo Corrente é conjunto de documentos, em tramitação ou não, que, por seu valor primário, é objeto de consulta frequente pelo órgão ou entidade que o produziu e ao qual compete sua administração.

Arquivo Intermediário é o conjunto de documentos originários de arquivos correntes com uso pouco frequente pelo órgão ou entidade que o produziu e que aguarda destinação final.

Arquivo Permanente é o conjunto de documentos preservados em caráter definitivo em função de seu valor secundário.

FONTE: Gestão de Documentos, Arquivo Nacional - 2ª Ed, 2019.
Se for TRANSFERIDO é Intermediário
Se estiver aguardando uma destinação final é Intermediário
Se o uso é pouco ou eventualmente frequente é Intermediário

Letra D

ID

2490454

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Analise as afirmações sobre Protocolo de documentos e assinale a alternativa correta.

I. Classificar o documento de acordo com o seu assunto, buscando identificar o destinatário, é uma tarefa de Protocolo.

II. Encaminhar os documentos aos respectivos destinatários internos ou externos, é uma tarefa de Protocolo.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II

Nenhuma

I, apenas

II, apenas

Comentários

Gabarito Letra A)

I. Classificar o documento de acordo com o seu assunto, buscando identificar o destinatário, é uma tarefa de Protocolo.

II. Encaminhar os documentos aos respectivos destinatários internos ou externos, é uma tarefa de Protocolo.

Atividades do Protocolo -> Recebimento, Registro, Classificacao, Movimentacao(tanto externa como interna) e controle de tramitacao.

Movimentacao interna(distribuicao), movimentacao EXterna(EXpedicao).
Etapas do protocolo:

RE cebimento

RE gistro

DI stribuição

TRAM itação

E xpedição (interna e externa)

GABARITO LETRA A)
Atividades de protocolo

RERECLAMOCO

receber

Registrar

Classificar

Movimentar

Controlar tramitação
Destinatário externo?
Sim, Marildinha, externo, no momento da expedição.
A atividade de protocolo é típica da fase corrente, pois é nesta idade em
que os documentos tramitam bastante.
Desse modo, pode-se dizer, por ora, que o protocolo executa,
sinteticamente e numa primeira análise, as seguintes ações: recebimento da
correspondência (malotes, balcão, entre outros); separação da
correspondência ofcial da particular; colocação do carimbo ou etiqueta de
protocolo, contendo dados relativos à data, hora do recebimento, entre
outras; elaboração de resumo do assunto; e, por fm, encaminhamento ao
indivíduo ou órgão destinatário.
O protocolo visa também ao controle dos documentos que ainda tramitam
no órgão, de modo a assegurar a sua imediata localização.
Além disso, o serviço de protocolo é responsável pelas atividades de
expedição de correspondências a outras instituições.
Protocolo (Recebimento, Classificação, Registro, Distribuição, Tramitação), de Expedição e de organização e arquivamento em de documentos em fase corrente e intermediária, bem como a elaboração de normas de acesso à documentação (empréstimo e consulta) e à recuperação de informações, indispensáveis ao desenvolvimento de funções administrativas, técnicas ou cientificas das instituições.

Classificação: É quando o Protocolo analisa o documento para saber seu assunto.

Expedição/Distribuição: Trata-se de enviar o documento ao seu destinatário(Interno ou Externo).

Só fiquem atentos a uma diferença que as bancas adoram.
Distribuição – quando é INTERNA.
Expedição – quando é EXTERNA

Ronaldo Fonseca-Estratégia Concursos
Tenho um primo que se chama AUCLEXCO

Perguntei se ele sabia a piada do "não e nem eu"

Então ele disse... "desconheço"

Ai eu disse: "RE RE AUCLEXCO"

REcebimento
REgistro
AUtuação
CLassificação
EXpedição/distribuição
COntrole/tramitação
RECEBE

REGISTAR(CLASSIFICA)

DISTRIBUI...(INTERNO E EXTERNO)

TRAMITA..

EXPEDIR ( INTERNA = DISTRIBUICAO)

EXTERNA = EXPEDICAO)
GABARITO: LETRA A
Protocolo – denominação atribuída a setores encarregados do recebimento, registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso.
– denominação atribuída ao próprio número de registro dado ao documento.
– livro de registro de documentos recebidos e/ou expedidos.
O protocolo pode ser dividido em 2 compartimentos:
• recebimento e classificação;
• registro e movimentação.
1a) Protocolo – intimamente relacionado às atividades de controle;
2a) São consideradas atividades de controle:
• recebimento;
• classificação (ver o assunto mais pertinente ao documento);
• registro;
• autuação;
• distribuição;
• movimentação (trâmite, fluxo);
• expedição.
3a) Protocolo – ligado à entrada de documentos em um organismo;
Expedição – ligada à saída de documentos em um organismo.
FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

ID

2490457

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Arquivologia

Assuntos

Assinale a alternativa que não indica arquivos classificados quanto ao gênero.

Alternativas

Textuais

Cartográficos

Ostensivos

Filmográficos

Comentários

Grau de Sigilo

Os documentos são classificados em relação ao grau de acesso ao seu conteúdo em dois níveis:

Ostensivos:

Acesso livre, não possuem restrição.

Sigilosos:

Possuem alguma restrição ao acesso.

Com base na lei de acesso à informação (12.527/11), os documentos classificados como sigilosos também subdividem-se em:

Ultrassecreto: prazo de duração até 25 anos, prorrogável uma vez por igual período;

Secreto: prazo de duração até15 anos;

Reservado: prazo de duração até 5 anos.
Complementando, a classificação quanto a natureza da informação é aquela que separa os documentos em ostensivos dos sigilosos. Não confundir com Natureza dos Documentos, a qual classifica os arquivos em especiais (em resumo, aqueles documentos que não são em suporte de papel, gênero textual) e especializados (arquivo de engenharia, arquivo médico, por exemplo). Letra C
Audiovisual está dentro do gênero

E se divide em 3 sonoro, iconográfico e filmográfico lembrar de SIF
Classificação dos documentos pode ser quanto ao gênero, espécie ou a natureza.

-Gênero:
Textuais, Cartográficos, Iconográficos, Fimográficos, Sonoros, Micrográficos. ( observe que a maioria termina com GRAFICOS)

-Espécie:

Atos normativos, correspondências, enunciativos, assentamento, comprobatórios, ajuste.

- Natureza do assunto:

Ostensivos (divulgação não prejudica a adm) ou Sigilosos.(informações sensíveis, graus de sigilo: Reservada -> 5 anos | Secreto -> 15 anos | Ultrasecreto -> 25 anos,renovável uma vez)
Textuais
Audiovisuais
Cartográficos
Iconográficos
Filmográficos
Sonoros
Micrográficos
Informáticos ou digitais
OSTENSIVO = QUANTO À NATUREZA.
Quanto ao gênero:

- Cartográficos

- Iconográficos

- Informáticos ou digitais

- Micrográficos

- Textuais

- Filmográficos

- Sonoros

Gabarito: C
OSTENSIVOS - Refere-se a natureza do assunto.
GABARITO: C

OSTENSIVO: é referente ao ASSUNTO. Ou seja, Ostensivo ou Ordinário são as informações (assunto) contidas no documento que não prejudicam a administração quando divulgadas.

Quanto ao GÊNERO: os documentos são classificados segundo a forma em que a informação foi registrada:

Sonoros

Cartográficos

Iconográficos

Informáticos ou digitais

Textuais

Filmográficos

Micrográficos
Os "Ostensivos" referem-se a natureza do assunto.
Natureza-Ostensivos
CLASSIFICAÇÃO QUANTO Á NATUREZA
SIGILOSO * Documentos de acesso restrito podendo ser ultrassecretos-25 anos, secreto-15 anos, reservados 5 anos
OSTENSIVO *Documento cuja divulgação não prejudica a Administração
ostensivo é quanto a natureza do arquivo. (sigiloso ou ostensivos)

sigiliso ultrassecreto = 25 anos secreto 15 anos 5 reservado

ostensivo = nao prejudica administracdao
GABARITO: LETRA C
Natureza do assunto:
Quanto à natureza do assunto, os documentos podem ser caracterizados como:
• Ostensivos ou Ordinários – Qualquer pessoa pode consultar o documento (a sua divulgação não prejudica a instituição).
• Sigilosos – Tais documentos são limitados a um número restrito de pessoas. Por essa razão, devem ser adotadas medidas especiais de salvaguarda (segurança, proteção) na sua custódia e disseminação.
FONTE: Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.
Gab: C
Ostensivo - classificado quanto a natureza, os demais são classificados quanto ao gênero.

ID

2490460

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Assinale a alternativa que indica uma característica que, segundo Fayol, não faz parte da organização Formal.

Alternativas

Divisão do Trabalho

Hierarquia

Autoridade

Motivação

Comentários

Fayol relacionou 14 princípios básicos que podem ser estudados de forma complementar aos de Taylor:

1- Divisão do trabalho - Especialização dos funcionários desde o topo da hierarquia até os operários da fábrica, assim, favorecendo a eficiência da produção aumentando a produtividade.

2- Autoridade e responsabilidade - Autoridade é o direito dos superiores darem ordens que teoricamente serão obedecidas. Responsabilidade é a contrapartida da autoridade.

3- Unidade de comando - Um funcionário deve receber ordens de apenas um chefe, evitando contra-ordens.

4- Unidade de direção - O controle único é possibilitado com a aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos.

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5-Disciplina - Necessidade de estabelecer regras de conduta e de trabalho válidas pra todos os funcionários. A ausência de disciplina gera o caos na organização.

6-Prevalência dos interesses gerais - Os interesses gerais da organização devem prevalecer sobre os interesses individuais.

7-Remuneração - Deve ser suficiente para garantir a satisfação dos funcionários e da própria organização.

8-Centralização - As atividades vitais da organização e sua autoridade devem ser centralizadas.

9-Hierarquia - Defesa incondicional da estrutura hierárquica, respeitando à risca uma linha de autoridade fixa.

10-Ordem - Deve ser mantida em toda organização, preservando um lugar pra cada coisa e cada coisa em seu lugar.

11-Eqüidade - A justiça deve prevalecer em toda organização, justificando a lealdade e a devoção de cada funcionário à empresa.

12-Estabilidade dos funcionários - Uma rotatividade alta tem conseqüências negativas sobre desempenho da empresa e o moral dos funcionários.

13-Iniciativa - Deve ser entendida como a capacidade de estabelecer um plano e cumpri-lo.

14-Espírito de equipe - O trabalho deve ser conjunto, facilitado pela comunicação dentro da equipe. Os integrantes de um mesmo grupo precisam ter consciência de classe, para que defendam seus propósitos.
GABARITO:D

Motivação é um impulso que faz com que as pessoas ajam para atingir seus objetivos.

A motivação envolve fenômenos emocionais, biológicos e sociais e é um processo responsável por iniciar, direcionar e manter comportamentos relacionados com o cumprimento de objetivos.

Motivação é um tópico muito estudado pela psicologia, para saber o que faz com que as pessoas se comportem da maneira que fazem, de onde sai a motivação, e o que ocorre quando as pessoas não são motivadas. A motivação é avaliada em certos tratamentos psicológicos em que é imprescindível medir a disposição real que um indivíduo tem para iniciar um tratamento.

A motivação é um elemento essencial para o desenvolvimento do ser humano. Sem motivação é muito mais difícil cumprir algumas tarefas. É muito importante ter motivação para estudar, para fazer exercício físico, para trabalhar, etc.

A motivação pode acontecer através de uma força interior, ou seja, cada pessoa tem a capacidade de se motivar ou desmotivar, também chamada de auto-motivação, ou motivação intrínseca. Há também a motivação extrínseca, que é aquela gerada pelo ambiente que a pessoa vive, o que ocorre na vida dela influencia em sua motivação.

Na área da psicologia, Maslow e McClelland criaram suas teorias para motivação. Maslow disse que o homem se motiva quando suas necessidades são supridas, como a auto-realização, auto-estima, necessidades sociais, segurança e necessidades fisiológicas. Já McClelland, indicou três necessidades que são essenciais para a motivação: poder, afiliação e realização.
PRINCÍPIOS GERAIS DA ADMINISTRAÇÃO PARA FAYOL:

DIVISÃO DO TRABALHO: é possível uma melhor capacitação do funcionário obtendo, assim, uma organização mais eficiente da empresa;

AUTORIDADE E RESPONSABILIDADE;

DISCIPLINA: inicia a criação de níveis hierárquicos com os funcionários;

UNIDADE DE COMANDO: um funcionário deve ser subordidado a apenas UM CHEFE;

UNIDADE DE DIREÇÃO: um departamento da empresa deve ser subordinado a apenas um setor da organização;

SUBORDINAÇÃO DOS INTERESSES INDIVUDUAIS AOS GERAIS: nascimento do princípio do interesse público;

REMUNERAÇÃO DO PESSOAL: determina a oferta de salário pelo trabalho realizado,quanto maior a responsabilidade maior será a remuneração;

CENTRALIZAÇÃO: o poder fica centralizado no topo da organização;

CADEIA ESCALAR: fala da hierarquia dentro da administração;

ORDEM (ORGANIZAÇÃO): estruturar da melhor forma uma empresa determinada;

EQUIDADE: quem trabalha mais, ganha mais ou ao contrário;

ESTABILIDADE DO PESSOAL;

INICIATIVA;

ESPÍRITO DE EQUIPE.
Na Administração Clássica, o fator motivação não era levado em consideração.
Olha, ele considerava a motivação viu pai, mas a resumia a incentivos financeiros, dentro da perspectiva de homo economicus.

A alternativa se torna verdadeira apenas em virtude das outras opções que são fundamentais na ORT
Motivação = Teoria das Relações Humanas
Motivaçao... nao faz parte .. e sim da teoria das relaçoes humanas.
Motivação = Teoria das Relações Humanas
d

Aquela questão que vc marca e fica refletindo se está certa :)
Administração segundo fayol é onde ele prioriza a administração
de cima para baixo ou seja a partir do alto comando.uma administração formal e fechada..
mecanizada e com comando pesado.
Fayol relacionou 14 princípios básicos que podem ser estudados de forma complementar aos de Taylor:

1- Divisão do trabalho - Especialização dos funcionários desde o topo da hierarquia até os operários da fábrica, assim, favorecendo a eficiência da produção aumentando a produtividade.(quando se divide o trabalho gera especialização.. entao cada um terá sua função sendo mais produtivo o trabalho.

2- Autoridade e responsabilidade - Autoridade é o direito dos superiores darem ordens que teoricamente serão obedecidas. Responsabilidade é a contrapartida da autoridade.

3- Unidade de comando - Um funcionário deve receber ordens de apenas um chefe, evitando contra-ordens.

4- Unidade de direção - O controle único é possibilitado com a aplicação de um plano para grupo de atividades com os mesmos objetivos.

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5-Disciplina - Necessidade de estabelecer regras de conduta e de trabalho válidas pra todos os funcionários. A ausência de disciplina gera o caos na organização.

6-Prevalência dos interesses gerais - Os interesses gerais da organização devem prevalecer sobre os interesses individuais.

7-Remuneração - Deve ser suficiente para garantir a satisfação dos funcionários e da própria organização.

8-Centralização - As atividades vitais da organização e sua autoridade devem ser centralizadas.

atividades essenciais devem ser centralizadas.

9-Hierarquia - Defesa incondicional da estrutura hierárquica, respeitando à risca uma linha de autoridade fixa.

10-Ordem - Deve ser mantida em toda organização, preservando um lugar pra cada coisa e cada coisa em seu lugar

11-Eqüidade - A justiça deve prevalecer em toda organização, justificando a lealdade e a devoção de cada funcionário à empresa.

12-Estabilidade dos funcionários - Uma rotatividade alta tem conseqüências negativas sobre desempenho da empresa e o moral dos funcionários.

13-Iniciativa - Deve ser entendida como a capacidade de estabelecer um plano e cumpri-lo.

14-Espírito de equipe - O trabalho deve ser conjunto, facilitado pela comunicação dentro da equipe. Os integrantes de um mesmo grupo precisam ter consciência de classe, para que defendam seus propósitos.

no caso de fayol e tayler a motivação era = do homo economicus = o homem se baseava na motivação por bens materiais e financeiros.

mas em vista das demais alteranativas que formam os principios está errada motivação!

Na área da psicologia, Maslow e McClelland criaram suas teorias para motivação. Maslow disse que o homem se motiva quando suas necessidades são supridas, como a auto-realização, auto-estima, necessidades sociais, segurança e necessidades fisiológicas. Já McClelland, indicou três necessidades que são essenciais para a motivação: poder, afiliação e realização.
GABARITO: LETRA D
14 princípios gerais de Administração que Fayol desenvolveu sua teoria, quais sejam:

Divisão do trabalho - Consiste na especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência.
Autoridade e responsabilidade - Autoridade é o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. A responsabilidade é uma consequência natural da autoridade e significa o dever de prestar contas. Ambas devem estar equilibradas entre si.
Disciplina - Depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos estabelecidos.
Unidade de comando - Cada empregado deve receber ordens de apenas um superior. É o princípio da autoridade única.
Unidade de direção - Uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o mesmo objetivo.
Subordinação dos interesses individuais aos gerais - Os interesses gerais da empresa devem sobrepor-se aos interesses particulares das pessoas.
Remuneração do pessoal - Deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a organização em termos de retribuição.
Centralização - Refere-se à concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização.
Cadeia escalar - É a linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo em função do princípio do comando.
Ordem - Um lugar para cada coisa e cada coisa em seu lugar. É a ordem material e humana.
Equidade - Amabilidade e justiça para alcançar a lealdade do pessoal.
Estabilidade do pessoal - A rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência da organização. Quanto mais tempo uma pessoa permanecer no cargo, tanto melhor para a empresa.
Iniciativa - A capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente o seu sucesso.
Espírito de equipe - A harmonia e a união entre as pessoas são grandes forças para a organização.
A,E,I,O,U

A autoridade e responsabilidade
E equidade,Espirito de Equipe,Estabilidade
I iniciativa
O ordem
U unidade de comando / Unidade de Direção

Agora só gravar no CDRs

C centralização,cadeia escalar
D divisão do trabalho,discíplna
R remuneração do pessoal
S subordinação dos interesses individuais aos gerais

Resposta: D
Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre quais são os princípios básicos das organizações formais. Vejamos qual das alternativas não apresenta um dos princípios.
Segundo Chiavenato (2014), os princípios das organizações formais são os seguintes:
- Divisão do trabalho;
- Especialização;
- Hierarquia;
- Amplitude administrativa.
Em que:
Divisão do trabalho
- É, simplesmente, a maneira pela qual um processo complexo pode ser decomposto em uma série de pequenas tarefas que o constituem.
Especialização
- Como consequência do princípio da divisão do trabalho, surgiu a especialização: cada órgão ou cargo passou a ter funções e tarefas específicas e especializadas.
Hierarquia
- Em toda organização formal existe uma hierarquia que divide a organização em camadas ou níveis de autoridade. À medida que se sobe na escala hierárquica, aumenta o volume de autoridade do administrador.
Amplitude administrativa
- É um princípio que consiste em cada superior ter um certo número de subordinados. O superior tem pessoas para supervisionar, bem como as relações entre as pessoas que supervisiona. O número ótimo de subordinados varia segundo o nível e a natureza dos cargos, a complexidade do trabalho e o preparo dos subordinados.
Após analisar o assunto, concluímos que a alternativa "D" é a correta.
GABARITO: D
Fonte:
CHIAVANATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9. ed. Barueri, SP: Manole, 2014
A TEORIA CLÁSSICA NÃO SE PREOCUPOU com os aspectos ligados às pessoas. Sendo elas: COMUNICAÇÃO, MOTIVAÇÃO, NEGOCIAÇÃO E LIDERANÇA. Sendo pouco relevantes nesse estudo proporcionado por Fayol.

ID

2490463

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Sobre uso e conservação de equipamentos de escritório, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A manutenção permanente dos equipamentos de escritório é realizada pelos técnicos e consiste na verificação diária do seu funcionamento.

II. A manutenção corretiva dos equipamentos de escritório é realizada pelos técnicos e consiste na solução de problemas detectados na manutenção permanente e preventiva.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

I e II

Nenhuma

II, apenas

Comentários

Manutenção preventiva ou periódica: os equipamentos sofrem intervenções periódicas, baseadas no intervalo médio entre as falhas, obtido, por meio de históricos, para cada equipamento.
Verificação DIÁRIA do equipamento por técnicos?
Gabarito: B

De nada!
Diária? Não é exagero não?
GABARITO: B.

Verificação DIÁRIA do equipamento por técnicos.
A classificação dessa questão está errada QC. O conteúdo consta em Administração de Recursos de Materiais.

Gabarito B.
I- TODOS dias o técnico verifica os equipamentos? ou ele só faz isso ou ele tem muito tempo sobrando.
II- Se é corretiva, como pode ser preventiva ?
Questão confusa, no mínimo.
[...] Periodicamente, são realizadas atividades de manutenção e os problemas não resolvidos internamente são encaminhados para uma empresa externa. O suporte e manutenção dos equipamentos obedecerá ao seguinte Programa de Manutenção:

- Manutenção Permanente: Realizada pelos técnicos. Consiste na verificação diária do funcionamento normal de todos os equipamentos e microcomputadores, antes da utilização em de cada turno;

- Manutenção Preventiva: Realizada semanalmente pelos técnicos em área específica de manutenção ou instalações de redes locais (laboratórios e ambientes administrativos). Será realizada a verificação das conexões e estado geral dos equipamentos;

- Manutenção Corretiva (interna): Realizada pelos técnicos. Consiste na solução dos problemas detectados na manutenção permanente e preventiva;

- Manutenção Corretiva (externa): Realizada por empresa externa de suporte. Consiste na solução dos problemas detectados na manutenção permanente e preventiva, não solucionados pela manutenção corretiva interna. Realiza manutenção e/ou troca de componentes. As manutenções externas são realizadas por empresas contratadas.

Fonte: PLANO DE MANUTENÇÃO E CONSERVAÇÃO DE EQUIPAMENTOS.Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte - FCSGN
estranho heim
Acho que estamos acostumados demais com o CESPE, certamente seria uma questão anulável
Manutenção Permanente: Realizada pelos técnicos. Consiste na verificação diária do funcionamento normal de todos os equipamentos e microcomputadores, antes da utilização em de cada turno;

- Manutenção Preventiva: Realizada semanalmente pelos técnicos em área específica de manutenção ou instalações de redes locais (laboratórios e ambientes administrativos). Será realizada a verificação das conexões e estado geral dos equipamentos;

Manutenção preventiva ou periódica: os equipamentos sofrem intervenções periódicas, baseadas no intervalo médio entre as falhas, obtido, por meio de históricos, para cada equipamento.

Reportar abuso

- Manutenção Corretiva (interna): Realizada pelos técnicos. Consiste na solução dos problemas detectados na manutenção permanente e preventiva;

MACETE

MANUTEÇÃO PERMANENTE = TODO DIA (DIARIAMENTE ) PERMANENTE = SEMPRE!!

MANUTENÇÃO PREVENTINA = REALIZADA TODA SEMANA!!

MANUTENÇÃO CORRETIVA = PROBLEMAS JA SURGIRAM NAS OUTRAS MANUTENÇÕES (PREVENTIVA E PERMANENTE)
Para quem não é assinante, I e II corretas. Alternativa B é a resposta.
Muito questionável afirmar que a manutenção corretiva dos equipamentos consiste na solução de problemas detectados na manutenção permanente e preventiva.
Que Deus nos ajude com a prova dessa banca.
Prevejo vários recursos após prova...
GABARITO: LETRA B.

I. A manutenção permanente dos equipamentos de escritório é realizada pelos técnicos e consiste na verificação diária do seu funcionamento.
CERTO. A manutenção permanente é aquela que é realizada rotineiramente na organização por técnicos que compõem o quadro de colaboradores. Independentemente das circunstâncias, ela será realizada.
II. A manutenção corretiva dos equipamentos de escritório é realizada pelos técnicos e consiste na solução de problemas detectados na manutenção permanente e preventiva.
CERTO. A manutenção corretiva, conforme o nome sugere, visa corrigir alguma inconsistência apresentada. Essa inconsistência pode ser verificada tanto em uma manutenção permanente (de rotina) ou preventiva.
O cara não trabalha mais, vai viver de fazer vistoria todo dia em material de escritório. Pelo amor de Deus, né, IBFC.

ID

2490466

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Sobre motivação leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A Teoria de Motivação de Maslow prega que à medida que vamos satisfazendo necessidades mais básicas nas nossas vidas vamos buscando atender necessidades mais complexas até chegar à auto realização.

II. Quando tratamos da motivação identificase motivos internos e externos para se realizar uma atividade.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

II, apenas

I e II

Nenhuma

Comentários

A Hierarquia de necessidades de Maslow, também conhecida como pirâmide de Maslow, é uma divisão hierárquica proposta por Abraham Maslow, em que as necessidades de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das necessidades de nível mais alto. Cada um tem de "escalar" uma hierarquia de necessidades para atingir a sua auto-realização.

Maslow define um conjunto de cinco necessidades descritas na pirâmide.

necessidades fisiológicas (básicas), tais como a fome, a sede, o sono, o sexo, a excreção, o abrigo;

necessidades de segurança, que vão da simples necessidade de sentir-se seguro dentro de uma casa a formas mais elaboradas de segurança como um emprego estável, um plano de saúde ou um seguro de vida;

necessidades sociais ou de amor, afeto, afeição e sentimentos tais como os de pertencer a um grupo ou fazer parte de um clube;

necessidades de estima, que passam por duas vertentes, o reconhecimento das nossas capacidades pessoais e o reconhecimento dos outros face à nossa capacidade de adequação às funções que desempenhamos;

necessidades de auto-realização, em que o indivíduo procura tornar-se aquilo que ele pode ser: "What humans can be, they must be: they must be true to their own nature!" (Tradução: "O que os humanos podem ser, eles devem ser: Eles devem ser verdadeiros com a sua própria natureza).

https://pt.wikipedia.org/wiki/Hierarquia_de_necessidades_de_Maslow
GABARITO:C

Motivação é um impulso que faz com que as pessoas ajam para atingir seus objetivos.

A motivação envolve fenômenos emocionais, biológicos e sociais e é um processo responsável por iniciar, direcionar e manter comportamentos relacionados com o cumprimento de objetivos.

Motivação é um tópico muito estudado pela psicologia, para saber o que faz com que as pessoas se comportem da maneira que fazem, de onde sai a motivação, e o que ocorre quando as pessoas não são motivadas. A motivação é avaliada em certos tratamentos psicológicos em que é imprescindível medir a disposição real que um indivíduo tem para iniciar um tratamento.

A motivação é um elemento essencial para o desenvolvimento do ser humano. Sem motivação é muito mais difícil cumprir algumas tarefas. É muito importante ter motivação para estudar, para fazer exercício físico, para trabalhar, etc.

A motivação pode acontecer através de uma força interior, ou seja, cada pessoa tem a capacidade de se motivar ou desmotivar, também chamada de auto-motivação, ou motivação intrínseca. Há também a motivação extrínseca, que é aquela gerada pelo ambiente que a pessoa vive, o que ocorre na vida dela influencia em sua motivação.

Na área da psicologia, Maslow e McClelland criaram suas teorias para motivação. Maslow disse que o homem se motiva quando suas necessidades são supridas, como a auto-realização, auto-estima, necessidades sociais, segurança e necessidades fisiológicas. Já McClelland, indicou três necessidades que são essenciais para a motivação: poder, afiliação e realização.
Gab: C

I- Segundo a Teoria de Motivação de Maslow, as pessoas estão motivadas p/ suprir suas necessidades mais inferiores com as quais estuverem insatisfeitas. Assim que conseguirem supri-las, buscam as necessidades do nivel imediatamente superior até que se atinjam as necessidades de autorrealização, onde o indivíduo pode buscar cada vez mais sua própria satisfação.

II- A motivação é INTRINSECA (vem de dentro do individuo), apesar de essa ser a posição dominante há quem discuta a existencia de uma motivação EXTRINSECA, neste caso a motivação viria de fatores "de fora" do individuo p/ motiva-lo (Punição e Reforço).
complicado quando você não sabe qual a linha de pensamento da banca, como disse a Daniela o posicionamento dominante é que a motivação é intrinseca, aí na hora de responder questões como essa sempre fica aquela dúvida.
Daniela e Alexandrina, acho que estão confundindo conceitos.

A motivação é intrínseca, os motivos que geram a motivação que podem ser intrínsecos ou extrínsecos. A questão questiona sobre os motivos que geram a motivação, não a motivação em si.
De conformidade com Maslow os 5 níveis a serem "escalados" por um ser humano, segundo Maslow, são:

·  Atender as necessidades básicas ou fisiológicas

·  Atender as necessidades de segurança

·  Atender as necessidades Sociais ou de associação

·  Atender as necessidades de Status ou Auto Estima

·  Atender as necessidades de Auto-Realização

Explicamos os níveis “escalados”, a saber:

1 – Necessidades fisiológicas: São aquelas que relacionam-se com o ser humano como ser biológico. São as mais importantes: necessidades de manter-se vivo, de respirar, de comer, de descansar, beber, dormir, ter relações sexuais, etc.

No trabalho: Necessidade de horários flexíveis, conforto físico, intervalos de trabalho etc.

2 – Necessidades de segurança: São aquelas que estão vinculadas com as necessidades de sentir-se seguros: sem perigo, em ordem, com segurança, de conservar o emprego etc. No trabalho: emprego estável, plano de saúde, seguro de vida etc.

No trabalho: Necessidade de estabilidade no emprego, boa remuneração, condições seguras de trabalho etc.

3 – Necessidades sociais: São necessidades de manter relações humanas com harmonia: sentir-se parte de um grupo, ser membro de um clube, receber carinho e afeto dos familiares, amigos e pessoas do sexo oposto.

No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.

4 – Necessidades de estima: Existem dois tipos: o reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros da nossa capacidade de adequação. Em geral é a necessidade de sentir-se digno, respeitado por si e pelos outros, com prestígio e reconhecimento, poder, orgulho etc. Incluem-se também as necessidades de auto-estima.

No trabalho: Responsabilidade pelos resultados, reconhecimento por todos, promoções ao longo da carreira, feedback etc.

5 – Necessidades de auto-realização: Também conhecidas como necessidades de crescimento. Incluem a realização, aproveitar todo o potencial próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o autocontrole.

No trabalho: Desafios no trabalho, necessidade de influenciar nas decisões, autonomia etc.

http://www.administradores.com.br/producao-academica/a-teoria-da-hierarquia-das-necessidades/5266/

A ALEGRIA DO SENHOR É A NOSSA FORÇA!
GABARITO: C.
I e II.
MOTIVAÇÃO INTRINSICA = DE DENTRO..

MOTIVAÇÃO EXTRINSICA = DE FORA . .RELACIONADA AO MEIO EM QUE A PESSOA VIVE.

TEORIA DE MASLOW DIZ ASSIM:
QUE A MOTIVAÇÃO PARTE DAS REALIZAÇÕES DO NIVEL MAIS BAIXO PARA O NIVEL MAIS ALTO.
OU SEJA,SOMENTE QUANDO UM NIVEL INFERIOR DE NECESSIDADE ESTÁ SATISFEITO,É QUE O NÍVEL IMEDIATAMENTE
ACIMA SURGE NO COMPARTAMENTO DA PESSOA > GERANDO UMA ESPECIE DE MOTIVAÇÃO.

SÃO 5 NECESSIDADES
1 = NECESSIDADES FISIOLOGICAS BASICAS É A 1(COMER DORMIR ABRIGO- DESEJO SEXUAL ETC)
2 = NECESSIDADE DE SEGURANÇA =BUSCA DE ESTABILIDADE E BUSCA DE PROTEÇÃO.
3 = SOCIAIS = PARTICIPAÇÃO NOS GRUPOS SOCIAIS ACEITAÇÃO - TROCA - AMIZADE-AFETO-AMOR-
4 =AUTO ESTIMA = NECESSIADES RELACIONADAS A VISÃO QUE O INDIVIDUO TEM DE SI.
5 - AUTO REALIZAÇÃO

a motivação em si é interna.

porém o que gera a motivação pode advir de motivos internos e externos.
Vamos aos itens: I - Verdadeira. Maslow, o teórico criador da Teoria da Hierarquia das Necessidade, dividiu as necessidades humanas, que motivam o homem, em 5 (cinco) categorias, defendendo que para subir na pirâmide, ou seja, para que as necessidades de nível superior se manifestem, as de nível inferior devem ser satisfeitas. Ou seja, a teoria defende que as necessidades são hierárquicas. Observe a pirâmide das necessidades hierárquicas de Maslow:

Desse modo, um indivíduo só adquiriria o desejo/necessidade social (de possuir amigos ou momentos de lazer, por exemplo) quando suas necessidades fisiológicas e de segurança fossem satisfeitas (como por exemplo a fome e a estabilidade laboral, respectivamente). II – Verdadeira. Aqui a banca cobra o conceito de motivação. A motivação é uma força, um impulso, ou motivos que te levam à ação. A posição majoritária das bancas é de que a motivação vem de motivos internos apenas, daí a famosa frase de que “Ninguém motiva ninguém”, mas aqui a nossa banca deixa clara a sua posição: para o IBFC, a motivação pode vir também de motivos externos, como a liderança, por exemplo.
GABARITO: LETRA C
De acordo com a Teoria de Maslow, toda a motivação humana pode ser organizada numa hierarquia de 5 níveis:
Defende, ainda, que para o indivíduo se interessar por uma necessidade superior, é necessário que a de nível inferior seja satisfeita. Assim:
1. Necessidades fisiológicas: respiração, excreção, alimentação..
2. Necessidades de segurança: relacionadas a segurança do corpo, do emprego..
3. Necessidades sociais: amizades, família
4. Necessidades de estima: se gostar (autoestima) e os outros gostarem
5. Necessidade de autorrealização: relacionada ao crescimento profissional. Desafios mais complexos, autonomia..
Em relação à motivação, assinalemos a alternativa correta.
I. correta. A Teoria de Motivação de Maslow prega que à medida que vamos satisfazendo necessidades mais básicas nas nossas vidas vamos buscando atender necessidades mais complexas até chegar à auto realização.
A Teoria das Necessidades Humanas, proposta por Abraham Maslow, é uma das teorias de conteúdo que visa explicar o que pode ser feito para motivar os indivíduos. Para Maslow, as necessidades humanas podem ser agrupadas em uma hierarquia de importância e influência. Os seus estudos indicam que conforme algumas necessidades são satisfeitas, outras passam a existir e a motivar o comportamento do homem.
Maslow divide as necessidades humanas em duas categorias, que juntas dão origem à pirâmide das necessidades humanas, são elas:
Necessidades primárias:
- Fisiológicas – São as necessidades mais básicas do indivíduo, ligadas a sobrevivência. Incluem como meio de satisfação alimentação, repouso, abrigo, sono, sexo, etc.
- Segurança – Inclui segurança e proteção no ambiente de trabalho, regularidade no recebimento de seu pagamento estabilidade no emprego.
Necessidades secundárias:
- Sociais – Ligadas a relações interpessoais, incluem a manutenção dos relacionamentos e amizades afeição, filiação, aceitação social e amizade.
- Estima – Leva em conta a relação do indivíduo consigo mesmo, como ele se vê e se avalia. Pode ser suprida por meio do ego, orgulho, status e prestígio, autorrespeito e reconhecimento etc.
- Autorrealização – É a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso que a pessoa tem para se tornar sempre mais do que é e de vir a ser.
.
II. correta. Quando tratamos da motivação identificase motivos internos e externos para se realizar uma atividade.
Concluímos que a alternativa "C" é a correta.
GABARITO: C
Fonte:
DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.

ID

2490469

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Há vários tipos de modalidade de licitação, assinale abaixo a alternativa que não contém um deles.

Alternativas

Tomada de valor

Concorrência

Convite

Leilão

Comentários

Art. 22. São modalidades de licitação:

I - concorrência;

II - tomada de preços;

III - convite;

IV - concurso;

V - leilão.
Gabarito letra a).

Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

* Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

Fontes:

http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
§ 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

§ 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

§ 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

§ 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

§ 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

Convite = "Com 24 horas de antecedência" + "número mínimo de 3".

Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

* Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.
LETRA A CORRETA

LEI 8.666

Art. 22. São modalidades de licitação:

I - concorrência;

II - tomada de preços;

III - convite;

IV - concurso;

V - leilão.
COCO E TOLECO

COncorrencia

COnvite

TOmada de preço

LEilão

COncurso
COLEI O COTOCO

COncorrencia

LEilão

COnvite

TOmada de preço

COncurso

A Lei 10.520 traz a modalidade de licitação PREGÃO ultimamente mais utilizada pela Administração Pública e muito cobrada em concurso.
Além da concorrência, tomada de preços, convite, concurso e leilão do Art. 22 Lei 8.666/93, já citadas pelos colegas, existe a modalidade de licitação chamada pregão da Lei 10.520/02, também citada, e também existe a modalidade chamada Consulta, da Lei nº 9.472/1997, essa lei se aplica somente as agencias reguladoras.

Resposta Letra A.
TOMADA DE VALOR.
Questão que requer atenção do candidato..NÃO confundir MODALIDADE DE LICITAÇÃO com TIPOS DE LICITAÇÃO..

Modalidades: CONCORRÊNCIA, LEILÃO, CONVITE, CONCURSO, TOMADA DE PREÇOS ( E tem o PREGÃO, mas esta está em lei específica que não a 8666)..

Tipos de licitação: menor preço, técnica e preço, melhor técnica e maior lance ou oferta..

#rumooaoTJPE
GABARITO:A

Modalidades da Licitação

As modalidades da licitação são a concorrência, tomada de preços, convite, concurso, leilão.

Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. [GABARITO]

Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial.

Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

Na hipótese da modalidade convite, existindo na praça mais de 3(três) possíveis interessados, a cada novo convite, realizado para objeto idêntico ou assemelhado, é obrigatório o convite a, no mínimo, mais um interessado, enquanto existirem cadastrados não convidados nas últimas licitações.

Quando, por limitações do mercado ou manifesto desinteresse dos convidados, for impossível a obtenção do número mínimo de 3(três) licitantes, essas circunstâncias deverão ser devidamente justificadas no processo, sob pena de repetição do convite.

É vedada a criação de outras modalidades de licitação ou a combinação das referidas neste artigo.
Gabarito: LETRA A

Lei 8666/93

Art. 22. São modalidades de licitação:
I - concorrência;
II - tomada de preços;
III - convite;
IV - concurso;
V - leilão.
tomada de valor kkkk o que é isso? conheço tomada de preço
Por algum momento meu cerebro enxergou Tomada de Preço na letra A, eu pensei puts, sao todas modalidades de licitação "uai", revisei novamente e percebi o erro grosseiro.kk
Agenor Lima , você não está só nessa. Eu juro que por 1 minuto li tomada de preço . rs
Que pegadinha, errei por falta de atencao mesmo! Li, tomada de precos! Aff
Ler com atenção
a; Tomada de valor, não existe
O artigo 22 da Lei 8.666/93 elenca o rol, taxativo diga-se de passagem, das modalidades de licitação, sendo:

Art. 22. São modalidades de licitação:

concorrência;

tomada de preços;

convite;

concurso;

leilão.

Pregão - lei 10.520/02.

.

Já no art 45 menciona os tipo de licitação.

Menos preço

Melhor técnica

Técnica e preço

Maior lance ou oferta.
Cuiddado com a letra da lei. Acabei errando por ler muito rápido.
Art 22, Lei 8666

São modalidades de licitação:

I - concorrência;

II - tomada de PREÇOS;

III - concurso;

IV - leilão;
AQUELE TIPO DE IDIOTA QUE SUBESTIMA A BANCA! KKKKK...
Gab A

TOMADA DE VALOR ?
A banca usa modalidades como tipo ??
Uma dessa não cai na minha prova
Gabarito: A
O CERTO É: TOMADA DE PREÇOS
NÃO EXISTE ---------------------------->não é tomada de Valor

Em 11/12/19 às , você respondeu a opção D.! Você errou!
Em 30/10/19 às você respondeu a opção C.! Você errou!
Em 13/08/19 às você respondeu a opção C.! Você errou!
GABARITO: LETRA A
Art. 22. São modalidades de licitação:
I - concorrência;
II - tomada de preços;
III - convite;
IV - concurso;
V - leilão.
FONTE: LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.
Tomada de PREÇOS.
gab. A
A questão exige conhecimento da Lei de Licitações (Lei 8666/93), em especial das modalidades de licitação nela previstas: concorrência (art. 22, §1º), tomada de preços (art. 22, §2º), convite (art. 22, §3º), concurso (art. 22, §4º), leilão (art. 22, §5º). Existem modalidades previstas em outros diplomas, como o “pregão” (art. 1º, da Lei 10520/02), a “consulta” (art. 55, da Lei 9472/97) e o procedimento especial “Regime Diferenciado de Contratação” (RDC), da Lei 12462/11 (considerado uma modalidade de licitação por parte da doutrina), todas com suas particularidades.
Convém registrar que a banca foi infeliz em usar a expressão “tipos de modalidade de licitação”, uma vez que tipo de licitação se refere ao critério de julgamento (art. 45, §1º, da Lei 8666/93), enquanto as modalidades de licitação referem-se à estrutura procedimental. Iremos desprezar esse detalhe.
Vamos às alternativas (lembrando que é pedida a alternativa que NÃO contém uma modalidade de licitação).
Letra A: correta. Tomada de valor não é uma modalidade de licitação (existe a modalidade “tomada de preço”).
Letra B: incorreta. Concorrência é a “modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto” (art. 22, §1º, da Lei 8666/93). DICA: “quaisquer interessados” + “habilitação preliminar”.
Letra C: incorreta. Convite é a “modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas” (art. 22, §3º, da Lei 8666/93). DICA: “Convidou? É convite”.
Letra D: incorreta. Leilão é “a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação” (art. 22, §5º da Lei 8666/93). DICA: “venda“ + “maior lance”.
Gabarito: Letra A.
Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa INCORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca das modalidades de licitação.
Inicialmente importante fazermos menção a nova lei de licitações – Lei 14.133/2021, sancionada em 01/04/2021. Apesar desta sanção, a Lei nº 8.666/93 ainda terá aplicação por mais dois anos.
Desta forma, nos primeiros 2 anos teremos a aplicação da lei nº 8.666/93, bem como da lei nº 14.133/21. Os órgãos terão a possibilidade de optar em utilizar a lei nº 8.666/93 ou a lei nº 14.133/21, devendo ser justificada a escolha, sendo vedada a combinação das duas leis.
Como esta presente questão é anterior à nova lei, a lei que a fundamenta ainda é a Lei 8.666/93. Vejamos:
Art. 22, Lei 8.666/93. São modalidades de licitação:
I – concorrência – (Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.);
II – tomada de preços – (Art. 22, § 2º, Lei 8.666/93 – Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Dica: Tomada de preços - Terceiro dia.);
III – convite – (Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.);
IV – concurso – (Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 – Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.);
V – leilão – (Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 – Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa).
Além disso:
“Art. 1º, Lei 10.520/2002. Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.
Parágrafo único. Consideram-se bens e serviços comuns, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”
Por fim:
A. ERRADO. Tomada de valor.
Não se trata de modalidade de licitação.
GABARITO: ALTERNATIVA A.

ID

2490472

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Segurança e Saúde no Trabalho

Assuntos

Há uma Norma Regulamentadora do Governo que dita regras sobre Equipamento de Proteção Individual. Essa norma denomina-se:

Alternativas

NR 5

NR 6

NR 7

NR 23

Comentários

NR5 - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA

NR6 - Equipamentos de Proteção Individual – EPI

NR7 - Programas de Controle Médico de Saúde Ocupacional

NR 23 - Proteção Contra Incêndios
A NORMA EM QUESTÃO É NR 06 - EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO INDIVISUAL - EPI
quando o examinador tá com preguiça de fazer questões
A – Errada. A NR 5 dita regras sobre a CIPA – Comissão Interna de Prevenção a Acidentes.
B – Correta. A NR 6 dita regras sobre EPI – Equipamento de Proteção Individual.
C – Errada. A NR 7 dita regras sobre o PCMSO – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional.
D – Errada. A NR 23 dita regras sobre proteção contra incêndios.
Note que, para acertar a questão, não é necessário conhecer os temas das outras NR’s.
Gabarito: B

ID

2490475

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise a frase a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. ________________ é a gestão de negócios públicos ou particulares.

Alternativas

Administração

Gerência

Manejo

Ação

Comentários

Administração é uma das vias que nos conduzem ao objetivo das empresas ou entidades.

os administradores são pessoas encarregadas de fazer planos, organizar, dirigir e controlar as operações, por meio do esforço conjunto dos empregados (técnica administrativa).

conceito de Harold Koontz: “Administração é a arte de realizar coisas com e por meio de pessoas em grupos, formalmente organizados.” Grupos formalmente organizados, quer dizer que não basta a reunião de pessoas para que se verifique a presença da ação administrativa. O grupo de pessoas deve ser constituído de forma deliberada e legalmente organizada, como acontece numa empresa ou entidade.

conceito de William H. Newman: “ Administração consiste em orientar, dirigir e controlar os esforços de um grupo de indivíduos para um objetivo comum.” A necessidade de orientação, direção e controle dos esforços do grupo de indivíduos e que esse papel cabe ao administrador, ou seja, pode existir um número de pessoas - em um cinema, dentro de um ônibus ou uma praça pública - mas, na falta de orientação, direção e controle da atividade grupal, não haverá, evidentemente, Administração.
GABARITO:A

Gerenciar pessoas, recursos e negócios com o intuito de se alcançar metas e objetivos, tomar decisões importantes e no momento certo, isso não é uma tarefa fácil para ninguém, mas são atributos que fazem parte da rotina diária de um administrador. Mas o que de fato é administração?

Administração é um ramo das ciências humanas que se caracteriza pela aplicação de práticas de um conjunto de normas, princípio e funções dentro de uma organização empresarial.

Saber planejar, organizar e controlar também é considerado um dos atributos da administração e além do mais a profissão conta com suas respectivas funções que são de suma importância para o gerenciamento de uma determinada empresa. São elas:

• Tomar decisões;

• Analisar e conhecer os problemas;

• Ser motivador;

• Saber negociar;

• Saber controlar, mensurar e avaliar;

• Saber liderar e ser comunicativo;

• Saber organizar e alocar recursos financeiros, tecnológicos e humanos.

A forma com que a empresa é administrada é um dos fatores que determina as metas, os objetivos e o sucesso a serem alcançados, por tanto, é importante que o administrador esteja preparado para encarar os novos desafios, buscar sempre conhecimentos, ser inovador, proativo e ser positivo em suas decisões.
poderiam colocar a fonte da informação, Qconcursos está cheio de gente dando CTRL +C e CTRL + V nas coisas pela internet sem fonte.
O que é Administração:

Administração é o ato de administrar ou gerenciar negócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas. É uma palavra com origem no latim “administratione”, que significa “direção, gerência”.

A administração é um ramo das ciências humanas que se caracteriza pela aplicação prática de um conjunto de princípios, normas e funções dentro das organizações. É praticada especialmente nas empresas, sejam elas públicas, privadas, mistas ou outras.

https://www.significados.com.br/administracao/

DEUS SEJA SEMPRE LOUVADO!
GAB: A

O que é Administração?

Gestão de negócios públicos ou particulares.

Ordenar os fatores de produção e controlar a sua produtividade e eficiência para se obter determinado resultado.

http://slideplayer.com.br/slide/10938062/
O termo "administração" significa direção, gerência. Ou seja, é o ato de administrar ou gerir negócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas.
administração

Aprenda a pronunciar

substantivo feminino

1.

ato, processo ou efeito de administrar.

2.

governo ou gerência de negócios públicos ou particulares.

Semelhantes

Administração é a gestão de negócio públicos ou privados.

O que é Administração:

administraçãr é gerir um negocio publico ou privado.

Administração é o ato de administrar ou gerenciar negócios, pessoas ou recursos, com o objetivo de alcançar metas definidas. É uma palavra com origem no latim “administratione”, que significa “direção, gerência”.

A administração é um ramo das ciências humanas que se caracteriza pela aplicação prática de um conjunto de princípios, normas e funções dentro das organizações. É praticada especialmente nas empresas, sejam elas públicas, privadas, mistas ou outras.
GABARITO: LETRA A

O que é Administração? Gestão de negócios públicos ou particulares.
Ordenar os fatores de produção e controlar a sua produtividade e eficiência para se obter determinado resultado..Função do administrador, gestão, gerência.

"Administração é o processo de planejar, organizar, liderar e controlar o trabalho dos membros da organização, e de usar todos os recursos disponíveis da organização para alcançar objetivos estabelecidos" (Stoner & Freeman, 1999). Gestão: Ato de gerir; gerência, administração (Novo dicionário Aurélio, 1 edição. “É um processo de tomar decisões e realizar ações que compreende quatro processos principais interligados: planejamento, organização direção e controle (Maximiniano, 2000)

FONTE:https://slideplayer.com.br/slide/10938062/
GABARITO: LETRA A
A Administração é uma ciência relativamente nova. Provavelmente a mais recente de todas as ciências humanas. Uma jovem e talentosa senhora com pouco mais de 100 anos, mas que já mostrou sobejamente a que veio e rapidamente passou a ocupar um lugar de destaque especial no panorama das ciências. De fato, apesar de tão recente, a Administração é hoje considerada a ciência que permitiu que todas as demais pudessem transformar suas descobertas, invenções e inovações em produtos e serviços disponíveis para a sociedade. A Administração foi a responsável direta e indireta pelo espetacular aumento da riqueza ocorrido no decorrer do século passado e pela incrível melhoria da qualidade de vida dos povos, principalmente dos países mais avançados. Vemos hoje que a medicina, a engenharia, a tecnologia em geral e especificamente a tecnologia da informação e comunicação e tantas outras ciências precisam da Administração para que seus resultados sejam translatados a fim de serem devidamente projetados, desenvolvidos, produzidos, comercializados e entregues como produtos ou serviços por meio das organizações. Todo e qualquer tipo de organização requer Administração para ser bem-sucedido. E vivemos em uma sociedade de organizações. Tudo é criado, produzido e entregue por organizações. E todas elas precisam ser administradas para poder alcançar sustentabilidade e competitividade.
FONTE: Idalberto Chiavenato - Administração Geral e Pública - para provas e concursos - 3º Ed. - 2012.
__ADMINISTRAÇÃO __________ é a gestão de negócios públicos ou particulares.

ID

2490478

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Dentro de um processo administrativo, o processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los denomina-se:

Alternativas

Planejamento

Direção

Controle

Organização

Comentários

DIREÇÃO “é o processo administrativo que conduz e coordena o pessoal na execução das tarefas antecipadamente planejadas.”
GABARITO:C

Controle ou controlo é uma das funções que compõem o processo administrativo. A função controlar consiste em averiguar as atividades (projetos atividades) efetivas, se estão de acordo com as atividades e seus projetos originais, que foram planejadas.

Oliveira (2005, p. 427) explica que controlar é comparar o resultado das ações, com padrões previamente estabelecidos, com a finalidade de corrigi-las se necessário.

Segundo a obra original de Jules Henri Fayol, é no controle que se resulta a função administrativa, conhecida pela sigla "POCCC", onde é identificado no primeiro "C(da sigla)", ou seja, parte da resultante desenvolvida a partir do terceiro "C(da sigla)". Onde sempre o administrador, partindo do necessário planejamento e organização estabelecidos, tem a possibilidade de então, identificar, analisar, avaliar e controlar a resultante de sua obraplanejada.

Em contabilidade, o controle é uma das funções básicas de um sistema contábil. Difere do controle administrativo, que tende a aplicar preceitos subjetivos (controle interno e externo) ou então de conteúdo cibernético, vinculado a comunicação e a automação.

O controle contábil (de uma administração contábil e/ou de uma contabilidade, apareceu dessa forma como uma ciência derivada). Da mesma forma tem seu planejamento, segundo entendimento de Fayol. E da mesma forma, deriva das características do método de escrituração conhecido como método das partidas dobradas, para seu controle. Seu princípio é a oposição conta contra conta: o controle do custo é dado pela receita, o do capital de terceiros pelo ativo circulante, e assim por diante. Historicamente, existiu a escola do pensamento contábil conhecida como controlismo ou "comando geral/auditoria - fiscalização", que definia a contabilidade como a ciência do controle econômico e estatístico por excelência, na econometria.
Controle Administrativo

Controlar: definido como qualquer processo de direciona as atividades das pessoas alcance das metas organizacionais. Aplica-se a toda organização, sendo que todos os aspectos do desempenho de uma empresa devem ser monitorados e avaliados, considerando objetivos e critérios diferentes em cada um dos níveis hierárquicos de controle.

Controle Estratégico: complementa o planejamento estratégico e procura monitorar:

Grau de realização das missões, estratégias e objetivos estratégicos;

Adequação das missões, objetos e estratégias ás ameaças e oportunidades do ambiente;

Desempenho global da empresa, medido por indicadores como satisfação dos acionistas, clientes e imagem na sociedade;

Concorrência e outros fatores externos;

Eficiência e outros fatores interno.

Controle Administrativos: praticados pelas áreas funcionais da empresa: produção, marketing, finanças, recursos humanos, entre outros. São controles que produzem informações especializadas e possibilitam a tomada de decisões em cada área da organização.

Controle Operacional: Focaliza as atividades e o consumo de recursos em qualquer área funcional da empresa.

Controle Orçamentário: Também chamado de Orçamento consiste no processo de investigar o que está sendo realizado e comparar os resultados com os dados do orçamento correspondente, com objetivo de verificar o que foi alcançado ou entender as diferenças.

http://www.administradores.com.br/artigos/marketing/controle-administrativo/49981/

TODAS AS COISAS COOPERAM PARA O BEM DAQUELES QUE AMAM A DEUS.
GAB: C

(PODC): Planejamento, Organização, Direção e Controle. Para conhecer as funções de um administrador de empresas, entenda o que cada função administrativa significa.

PLANEJAMENTO: define as atividades a serem realizadas e os resultados a serem alcançados.

ORGANIZAÇÃO: organiza-se os recursos disponíveis para realizar aquilo que foi planejado. Faz a distribuição das tarefas, das autoridades e dos recursos materiais entre os membros da organização.

DIREÇÃO: é a função de dirigir a execução do planejamento, para atingir os objetivos da organização.

CONTROLE: Analisa os resultados obtidos verificando se foram os planejados. Monitora as atividades, determinando se a organização esta ou não em direção a suas metas.

http://centraldefavoritos.com.br/2017/03/09/funcoes-administrativas-planejamento-organizacao-direcao-e-controle/
GAB C
Funções do processo administrativo/ organizacional
Planejamento
1. Orientado para ação, focando no futuro da organização.
2. É sistêmico, ou seja, aborda toda a organização.
3. Estabelece o caminho entre a situação atual e a almejada.
Organização
1. Disposição de recursos na organização, podem ser humanos, tecnológicos, financeiros, etc.
2. Estabelece qual a estrutura da organização, atividades a serem desenvolvidas.
3. Como será a relação de hierarquia, autoridade e competências.
Direção
1. Refere-se à orientação dada às pessoas por meio da comunicação e habilidade de liderar e motivar.
2. Voltada para o gestor de pessoas.
Controle
1. Estabelece padrões e medição de desempenho;
2. Compara o desempenho atingido com o almejado;
3. Age corretivamente em caso de discrepâncias entre o resultado atingido e o esperado;
4. É aplicado em todos os processos, e nos níveis estratégico, tático, operacional.
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
GAB.C.
Controle - Tem a função de agir de analisar os resultados obtidos verificando se foram os planejados. Monitora as atividades, determinando se a organização esta ou não em direção a suas metas.
LETRA C CORRETA
P.O.D.C
PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.
ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor
DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas
CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.
FUNÇÕES DA ADMINISTRAÇÃO

(PODC): Planejamento, Organização, Direção e Controle. Para conhecer as funções de um administrador de empresas, entenda o que cada função administrativa significa.

PLANEJAMENTO: define as atividades a serem realizadas e os resultados a serem alcançados..OS objetivos.as metas >pensando mais no futuro!

ORGANIZAÇÃO: organiza-se os recursos disponíveis para realizar aquilo que foi planejado. Faz a distribuição das tarefas, das autoridades e dos recursos materiais entre os membros da organização.alocação de recursos.remanejamento de recursos..departamentalização de areas...depois que as tarefas forem desenhadas distribuidas.... é hora de agrupar(juntar os que fazem o mesmo) as atividades ou seja departametalização! pois fica mais facil para coordenar atividades agrupadas!!

DIREÇÃO: é a função de dirigir a execução do planejamento, para atingir os objetivos da organização.envolve liderança..motivação..conversas..relacionamento entre outros.

CONTROLE: Analisa os resultados obtidos verificando se foram os planejados. Monitora as atividades, determinando se a organização esta ou não em direção a suas metas.tem se um controle padrão de qualiade.Regular o trabalho e ajustar monitoramento real..avaliação desempenho...

CONTROLE ASSEGURA E CORRIGi
LETRA C = CONTROLE

assegurar a realização dos objetivos = VERIFICAR

identificar a necessidade de modificá-los = CORRIGIR
Uma boa casca de banana eu vi aí.
Questão formulada a partir das funções administrativas.

Deve-se lembrar que, segundo os autores neoclássicos, temos as seguintes funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

A função administrativa responsável por assegurar que aquilo que foi planejado, de fato, seja executado é o controle. Além disso, o controle é responsável pelas ações corretivas, isto é, os ajustes necessários no planejamento.

Gabarito: C
processo de assegurar a realização dos objetivos = controle

Como se assegura que algo está sendo feito? Controlando
GABARITO: LETRA C
PODC): Planejamento, Organização, Direção e Controle.
Planejamento - definir objetivos e metas;
Organizar - Alocar/realocar pessoas e recursos; dividir tarefas e recursos e agrupá-los da melhor forma;
Direção - influenciar, motivar, orientar, capacitar e interagir com as pessoas;
Controle - estabelecer padrões, mensurar, comparar e corrigir.
FONTE: QC
A questão exige conhecimento sobre as funções administrativas.
Ela quer saber qual das funções serve para "assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los"

As quatro funções administrativas são as seguinte: PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, DIREÇÃO E CONTROLE.

VAMOS ANALISAR AS ALTERNATIVAS:

A) Planejamento.
ERRADA. Pois essa é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los. São palavras-chave da função planejamento: primeira função, objetivos, planos, missão, influenciar o futuro. As atividades típicas dessa função, de acordo com Chiavenato, são: definir missão; formular objetivos; definir planos e programar atividades.

B) Direção.
ERRADA. é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São palavras-chave da função direção: pessoas, motivação, ação, liderança, comunicação, coordenação. São atividades da direção: designar pessoas; coordenar esforços; comunicar; motivar.

C) Controle
CERTA. é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação. São palavras-chave da função controle: comparar, corrigir, padrões, monitorar. São atividades (e fases) do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.

D) Organização.
ERRADA. Pois organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. São palavras-chave da função organização: recursos, estrutura, atividades, posições. São atividades da organização: dividir o trabalho; designar as atividades; agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir ou atribuir autoridade e responsabilidade a pessoas. (Chiavenato, 2014)

Fonte: Idalberto Chiavenato. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9 ed. Manole. 2014

GABARITO: LETRA C
O processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los denomina-se controle.

ID

2490481

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Abaixo estão vários conceitos de Eficiência. Assinale a alternativa que não contém um desses conceitos.

Alternativas

Realizar atividades ou tarefas da maneira certa

Realizar tarefas de maneira inteligente, com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento possível de recursos

É um princípio de administração de recursos, mais que uma simples medida de desempenho

É o conceito de desempenho que se relaciona com os objetivos e resultados

Comentários

Eficiência é a qualidade daquilo ou de quem é competente, que realiza de maneira correta as suas funções.

A eficiência é uma característica positiva, principalmente como parte do perfil de profissionais que desejam obter sucesso em suas áreas de atuação.

Para que um indivíduo haja com eficiência, são necessárias outras qualidades essenciais, como a organização, o compromisso, a concentração, a pontualidade, o respeito, a criatividade e etc.
Eficiência é a relação entre a obtenção de níveis máximos de produção com o mínimo de recursos possíveis, tendo em conta a quantidade e qualidade apropriada e os recursos utilizados para produzi-los ou atingi-los; menor custo, maior velocidade, melhor qualidade.

A letra "D" traz o conceito de eficácia, que é meramente a verificação de que resultados obtidos estão de acordo com os objetivos propostos pela empresa ou organização.

Fonte: https://portaldeauditoria.com.br/objetivos-e-finalidades-da-auditoria-operacional/
GABARITO:D

A eficiência, a eficácia e a efetividade são conceitos relacionados entre si, porém com significados distintos.

A eficiência é a dimensão do desempenho expressa pela relação do processo envolvido, seu meio. Assim, possui foco interno e refere-se aos CUSTOS envolvidos.A eficácia é a dimensão do desempenho expressa pelo alcance dos objetivos ou metas, independentemente dos custos implicados. Possui foco externo e refere-se aos RESULTADOS.A efetividade é a dimensão do desempenho que representa a relação entre os resultados alcançados e as transformações ocorridas. Possui foco externo e refere-se aos IMPACTOS.

Em suma, temos:

Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).
EFICIÊNCIA: Forma de fazer, métodos, o que uso de insumo / elementos para produzir resultados.

EFICÁCIA: Resultados, meta eficaz

EFETIVIDADE: Satisfação do cliente, agregar valor para a sociedade
Eficiência é a capacidade do administrador de obter bons produtos como produtividade e desempenho, utilizando a menor quantidade de recursos possíveis, como tempo, mão-de-obra e material, ou mais produtos utilizando a mesma quantidade de recursos.

Possui foco interno e refere-se aos custos envolvidos.

Eficácia é a capacidade de fazer aquilo que é preciso, que é certo para se alcançar determinado objetivo, escolhendo os melhores meios e produzir um produto adequado ao mercado.

Possui foco externo e refere-se aos resultados.

Efetividade é uma medida do rendimento global das empresas e se consolida pela ocorrência dos seguintes aspectos:

-Manter-se no mercado; e

-Apresentar resultados globais positivos ao longo do tempo (permanentemente). A efetividade é a dimensão do desempenho que representa a relação entre os resultados alcançados e as transformações ocorridas.

Possui foco externo e refere-se aos impactos.

Profª Karen Stefan QConcursos
Gabarito: Alternativa D

Trata-se do tópico eficiência. A questão procura saber qual candidato tem a real noção do que significa o princípio da eficiência. Apesar de muitos candidatos e até mesmo professores se perderem quando o assunto é eficácia, eficiência e efetividade, existe um macete bem simples e tranqüilo. Quando se fala em eficiência, se fala em economia (extensão da economicidade); quando se fala em eficácia se fala em resultado (extensão do desempenho); e quando se fala em efetividade, se fala em real impacto na sociedade.

Nosso gabarito é a alternativa D, pois a assertiva se relaciona com eficácia (desempenho) e não eficiência. A alternativa A está correta, pois realizar a atividade de maneira certa evita retrabalho e prejuízo. A alternativa B também está correta, pois realizar a tarefa com o mínimo de esforço e com o melhor aproveitamento maximiza o lucro e gera um melhor resultado econômico. A alternativa C está perfeita, pois a eficiência além de ser um indicador de desempenho, é também um principio e uma filosofia que algumas organizações seguem. Parte inferior do formulário

Agora vamos visualizar os três institutos de maneira prática: Imaginem que a Administração Pública lançou programa de vacinação contra a varíola. O objetivo do programa era vacinar ao menos 70% da população. Meses depois da vacinação, o governo teve como balanço que 95% da população foi vacinada, o custo por vacina foi o menor possível, porém os vacinados voltaram a contrair a varíola. Nesta situação hipotética o governo foi eficaz, pois cumpriu o objetivo, foi eficiente, pois foi econômico, porém não foi efetivo, pois a vacina não teve o real impacto desejado.

Fonte: RIBEIRO, Thiago de Luca. Administração sob a Ótica dos Concursos. São Paulo: Editora Labrador (Dez-2016).

Disponível em livrro e e-book nas principais livrarias: Livraria Concursar; Saraiva; Amazon; Cultura; Kobo. Ou autografado direto com o autor.

Thiago de Luca é professor, escritor e pesquisador de Administração.
Eficiência: é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes;

Eficácia: é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração;

Atenção: Existem autores que consideram que a efetividade é a soma da eficiência com a eficácia.

Efetividade: é o impacto final das ações, é o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade pelos serviços prestados pela instituição.
facin facin
As questões dessa banca dão um friozinho na barriga na hora de marcar.
RAPIDO
SIM. SÃO PRINCIPIOS NORTEADORES DA ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS
EFICIENCIA = MELHOR MANEIRA POSSÍVEL E COM MENOS CUSTOS (OU GASTOS)
EFICÁCIA = CHEGAR AO OBJETIVO;
EFETIVIDADE = RESULTADOS SATISFATÓRIOS E AS MUDANÇAS GLOBAIS ADVINDO DO PROCESSO.

q nao é eficacia. = relacionado ao objetivo!
GABARITO: LETRA D
1 - Eficiência:
-> é utilizar os recursos disponíveis da forma adequada;
-> é a maneira como se faz algo para atingir um objetivo.
2 - Eficácia:
-> é fazer a coisa certa;
-> é realmente atingir o objetivo traçado;
-> não tem relação com a utilização de recursos.
3 - Efetividade:
-> é o impacto das ações;
-> é a alteração da realidade.
FONTE: QC
Gente, eu NUNCA consigo diferenciar EFICÁCIA X EFICIÊNCIA...Alguém teria alguma DICA/ MACETE/ MNEMÔNICO para eu gravar? Sempre erro...
@Marianna Rocha

Eficácia é fazer a coisa certa. eficiência é fazer do jeito certo. Como assim? Pensa assim: um capineiro com muita eficácia mas pouca eficiência precisa capinar um terreno cheio de mato. Ele nao é eficient. Logo, ele vai demorar, usar métodos inadequados e nao se organizar para o trabalho. Mas no final ele fez o que devia. Removeu todo o mato do terreno, e somente da área deste terreno e fez exatamente o trabalho esperado. Agora imagina um pedreiro com muita eficiência mas pouca eficácia. O trabalho é reformar um piso. Ele selecionou as melhores ferramentas, fez o melhor uso possivel delas, foi extremamente preciso para misturar o cimento e a areia, nao desperdiçou nada e no final fez um trabalho excelente em tempo recorde. So ha um problema: ele fez uma parede, em vez de arrumar o piso. fez uma coisa que nao era para fazer, embora tenha feito bem. ele foi eficiente fazendo algo que nao devia.

ID

2490484

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre produtividade e assinale a alternativa correta.

I. A produtividade de um sistema é definida como a relação entre os recursos utilizados e os recursos produzidos.

II. Produtividade e eficiência são sinônimos, porque correspondem ao quanto cada um produz.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II

Nenhuma

I, apenas

II, apenas

Comentários

A produtividade é basicamente definida como a relação entre a produção e os factores de produção utilizados. A produção é definida como os bens produzidos(quantidade de produtos produzidos). Os fatores de produção são definidos como sejam pessoas, máquinas, materiais e outros. Quanto maior for a relação entre a quantidade produzida por fatores utilizados maior é a produtividade.

A produtividade é muitas vezes medida por trabalhador mas em muitas situações onde os custos com pessoas são uma percentagem reduzida dos custos totais têm que se ter em conta os outros factores necessários para produzir os resultados pretendidos. O grau de produtividade de um agente econômico (pessoa, empresa, país, etc.) é, regra geral, um dos melhores indicadores para a medição do nível de eficiência e eficácia do mesmo.
produtividade e eficâcia sejam sinônimos.
Eficiência está relacionada a melor utilização dos recursos. Tem relação com o processo e com a utlização dos recursos. é uma relação de custos e benefícios entre o recursos aplicados e o produto final.

Quanto cada um produz dá ideia de resultados que é lidado a eficácia.
C).

A produtividade é definida como a relação entre os recursos UTILIZADOS E OS RESULTADOS OBTIDOS.
Produtividade

A produtividade é a capacidade de se produzir mais utilizando cada vez menos em menos tempo. “Produtividade é minimizar cientificamente o uso de recursos materiais, mão-de-obra, máquinas, equipamentos etc., para reduzir custos de produção, expandir mercados, aumentar o número de empregados, lutar por aumentos reais de salários e pela melhoria do padrão de vida, no interesse comum do capital, do trabalho e dos consumidores”. (Japan Productivity Center for Social – Economics Development ).

http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/diferencas-entre-producao-e-produtividade/39023/
I - CERTA - significa a relação entre a quantidade de produto obtida no processo de produção e a quantidade do fator necessário para sua obtenção.

rentabilidade - definição dos custos em dinheiro na relação entre fator e produto,

produtividade - considera o dispêndio de trabalho do fator para a produção da quantidade desejada do produto.

II - ERRADA - Eficiência é a relação entre os produtos/serviços gerados (outputs) e os insumos utilizados, relacionando o que foi entregue e o que foi consumido de recursos, usualmente sob a forma de custos ou produtividade. Por exemplo: uma campanha de vacinação é mais eficiente quanto menor for o custo, ou seja, quanto menor for o custo da campanha, mantendo-se os objetivos propostos.
Produtividade e eficiência são dois termos intimamente ligados, mas não dizem a mesma coisa. Por falta de conhecimento muitas pessoas acabam por associar uma a outra sem levantar os pontos que as distinguem.

Quando falamos de eficiência estamos tratando do que é competente e realiza as funções da maneira correta. Se você deseja ter sucesso no seu segmento de atuação, ser eficiente é fundamental. A eficiência não é uma habilidade que se desenvolve sozinha. Se você é eficiente, você também é organizado, comprometido, concentrado e criativo.

A análise da eficiência da empresa avalia os níveis de realização na parte produtiva da organização, isto é, eficiência da produção diz do quanto se produz em relação ao quanto se deveria estar produzindo.

A produtividade é a relação entre os recursos utilizados e a produção final. É o resultado da capacidade de produzir, de gerar um produto. Produtividade é a expressão da eficiência de qualquer negócio. Por exemplo, no setor da indústria a produtividade está diretamente ligada a eficiência na produção. A produtividade calcula como os recursos serão utilizados em relação ao objetivo da empresa, permitindo que você enquanto empreendedor tenha uma visão mais ampla de onde os recursos estão sendo utilizados

http://primesystems.com.br/artigo/voce-sabe-diferenca-entre-produtividade-e-eficiencia/
Complementando..

Eficiência: é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes;

Eficácia: é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração;

Atenção: Existem autores que consideram que a efetividade é a soma da eficiência com a eficácia.

Efetividade: é o impacto final das ações, é o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade pelos serviços prestados pela instituição.

A produtividade é definida como a relação entre os recursos UTILIZADOS E OS RESULTADOS OBTIDOS.

GABARITO LETRA C
Produtividade é a relação entre o produto produzido e os custos para fabricá-lo. Ou seja, é a divisão entre OUTPUT (produtos produzidos ---> o que saiu) / INPUT (insumos para produzir o produto ---> o que entrou)
a produtividade avalia e eficiência.
EIFICIENCIA = RELAÇÃO DE PRODUZIR MAIS .. COM MENOS RECURSOS DA MANEIRA CORRETA.

PRODUTIVIDADE = PRODUZIR MAIS COM OS MESMOS RECURSOS .

SÃO DIFERENTES.
Produtividade e eficiência são bastante semelhantes, por conta disso eu vivo confundindo esses dois conceitos.
1) Eficiência tem a ver com fazer mais com cada vez menos recursos.
2) Produtividade é fazer mais com a mesma quantidade de recursos.

Às vezes, podemos ter situações onde não podemos aumentar mais a eficiência, pois, no máximo, aumentaremos a produtividade do processo.
GABARITO: LETRA C
1 - Eficiência:
-> é utilizar os recursos disponíveis da forma adequada;
-> é a maneira como se faz algo para atingir um objetivo.
2 - Eficácia:
-> é fazer a coisa certa;
-> é realmente atingir o objetivo traçado;
-> não tem relação com a utilização de recursos.
3 - Efetividade:
-> é o impacto das ações;
-> é a alteração da realidade.
FONTE: QC

ID

2490487

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre qualidade e assinale a alternativa correta.

I. O conjunto das especificações de um produto ou serviço denomina-se qualidade planejada.

II. Quando comparamos o que foi planejado em termos de qualidade com o que o produto ou serviço apresenta na realidade, denominamos qualidade de conformidade.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

Nenhuma

I e II

I, apenas

II, apenas

Comentários

Conformidade: É a adequação às normas e especificações definidas na elaboração do projeto. É medida pela quantidade de defeitos que o processo de produção apresenta.

Qualidade como um conjunto de especificações técnicas Sob a ótica da engenharia, “qualidade” significa o conjunto das características de um produto ou serviço. Tais características são chamadas especificações e contém uma descrição do produto ou serviço no que se refere à sua utilidade, desempenho e atributos, tais como tamanho, cor, forma, composição química, peso, ingredientes, durabilidade, resistência, etc. Essa visão de qualidade se preocupa em estabelecer como o produto ou serviço deve ser. Trata-se da qualidade planejada.
I. O conjunto das especificações de um produto ou serviço denomina-se qualidade planejada. (certo)

II. Quando comparamos o que foi planejado em termos de qualidade com o que o produto ou serviço apresenta na realidade, denominamos qualidade de conformidade. (certo)

Gab B
GABARITO: B

Sobre a II, achei o seguinte, espero que esclareça um pouco:

Qualidade, no contexto do Inmetro, compreende o grau de atendimento (ou conformidade) de um produto, processo, serviço ou ainda um profissional a requisitos mínimos estabelecidos em normas ou regulamentos técnicos, ao menor custo possível para a sociedade. - Inmetro

BONS ESTUDOS.
Nessas questões, nós temos que recorrer para analogias, tipo..... lembrar de Limite superior e inferior de especificação. Se estiver fora, não estará o quê?....conforme....rs...O que foi especificado, foi planejado para que fosse daquele jeito uai...logo qualidade planejada...
Qualidade de Conformidade é só lembrar das nossas feitas pela internet!
deus me.................
O Conjunto de especificaçoes de um produto denomina-se qualidade planejada!

e quando comparamos o que foi planejado em termos de qualidade com o que o produto
ou serviço apresenta na realidade chamamos de Qualidade ( CONFORMIDADE) CONFORME!

CONJUNTO DE ESPECIFICAÇOES E DETALHES = QUALIDADE PLANEJADA

QUALIDADE DE CONFORMIDADE = COMPARAR A QUALIDADE COM O QUE FOI PLANEJADO COM A ATUAL REALIDADE

QUALIDADE PLANEJADA = ESPECIFICACOES

QUALIDADE DE CONFORMIDADE = COMPARANAO

NAO ESQUECER'--'
Qualidade planejada: orientação ao usuário. ex.: modo de uso do produto.

Qualidade em conformidade: fabricado conforme critérios pré estabelecidos.
Qualidade de conformidade: o resultado do produto de acordo, conforme foi ele planejado; Qualidade de planejamento: produto com as devidas especificações
Especificações: qualidade planejada, definição de como o produto deve ser feito. Problema de engenharia.

Conformidade: qualidade real. O produto ou serviço deve estar de acordo com as especificações.

ID

2490490

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Eficácia é um conceito muito usado nas empresas. Assinale abaixo a alternativa que não tem relação com eficácia.

Alternativas

Grau de coincidência dos resultados em relação aos objetivos

Capacidade de um sistema, processo, produto ou serviço de resolver um problema

Usar os recursos corretamente

Sobrevivência

Comentários

A eficácia consiste no ato de “fazer as coisas certas”, enquanto que eficiência seria o ato de “fazer certo as coisas”.

Para resumir: a eficiência consiste na execução de uma tarefa de modo correto e atempado; a eficácia seria a conclusão de um objetivo, baseando-se nas decisões corretas.

Eficácia é a qualidade daquilo que cumpre com as metas planejadas, ou seja, uma característica pertencente as pessoas que alcançam os resultados esperados.

A eficácia é considerada uma qualidade positiva no comportamento de alguém, principalmente de profissionais que estão ligados aos cargos de gerência ou chefia.

Sinônimos de eficácia:

Êxito

Valência

Ação

Efeito

Energia

Eficiência

Vigência

Validade

Efetividade

Garantia

Aplicabilidade

Competência

Diligência

Produtividade

Rendimento
GABARITO:C

A eficiência, a eficácia e a efetividade são conceitos relacionados entre si, porém com significados distintos.

A eficiência é a dimensão do desempenho expressa pela relação do processo envolvido, seu meio. Assim, possui foco interno e refere-se aos CUSTOS envolvidos.A eficácia é a dimensão do desempenho expressa pelo alcance dos objetivos ou metas, independentemente dos custos implicados. Possui foco externo e refere-se aos RESULTADOS.A efetividade é a dimensão do desempenho que representa a relação entre os resultados alcançados e as transformações ocorridas. Possui foco externo e refere-se aos IMPACTOS.

Em suma, temos:

Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo.

Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta.

Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência).
Sobrevivência ???? alguém pode me explicar ?
Sobrevivência?? Também gostaria que alguém comentasse a respeito.
C = eficiência
Uso de recursos corretamente tem relação com eficiência.
sobrevivência? nunca vi relação de eficácia com sobrevivência! difícil de te entender, hein, IBFC!
NESSA QUESTÃO Q772493 DIZ QUE UMA DAS CARACTERISTICAS DA EFICIÊNCIA É RESOLVER PROBLEMAS ...

ERREI A QUESTÃO POR ISSO ... ADM . É PARA MIM A MATÉRIA MAIS DÍFICIL .
1) Eficiência: é quando algo é realizado da melhor maneira possível, ou seja, com menos desperdício ou em menor tempo. É utilizar produtivamente os recursos.

2) Eficácia: é quando um projeto/produto/pessoa atinge o objetivo ou a meta. É a capacidade de realizar objetivo

3) Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa (eficácia) da melhor maneira possível (eficiência). É realizar a coisa certa para transformar a situação existente.

Prof. Karen Stefan QConcurosos.
Usar os recursos corretamente é eficiência.
Se não utilizar os recursos corretamente não chegará ao resultado. Sinceramente, não entendo adm.
Vamos aos ensinamentos do professor Peter Druker, considerado como o pai da administração moderna, sobre o assunto:

“Eficiência é fazer as coisas de maneira correta, eficácia é fazer as coisas certas. O resultado depende de fazer as coisas certas da maneira correta“.

Então na assertiva consta sobre Eficiência (Usar os recursos corretamente), deveria ser CERTAS E NÃO CORRETAS

É cabuloso pois é uma linha muito tênue entre uma e outra!
Eficácia: é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração;

c) Usar os recursos corretamente - Eficiência: é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes;
A eficácia se relaciona com a sobrevivência pois para sobreviver no mercado é necessário o alcance de resultados. Basta pensarmos em uma empresa que precisa vender 200.000 em produtos para se manter no mercado. Se não alcançar este resultado, ou seja, se não for eficaz, coloca em risco a sua sobrevivência
Complementando:

Eficiência: é o uso racional e econômico dos insumos na produção de bens e serviços, é uma relação entre insumos e produtos. Insumos são recursos humanos, materiais e componentes;

Eficácia: é o grau de alcance das metas, é uma medida de resultados utilizada para avaliar o desempenho da administração;

Atenção: Existem autores que consideram que a efetividade é a soma da eficiência com a eficácia.

Efetividade: é o impacto final das ações, é o grau de satisfação das necessidades e dos desejos da sociedade pelos serviços prestados pela instituição.

GABARITO LETRA C
Eficiência - Fazer Cierto as Coisas

Eficácia - Fazer as Coisas Cierta
usar os recursos corretamente = eficiencia
Eu só acertei pois tinha acabado de resolver uma questão da mesma prova > Q830162 < onde relaciona a competitividade com eficácia, logo entendi que competitividade é um meio de sobrevivência. Restando assim somente o item C que fala sobre eficiência.
Gabarito: Letra C

Eficácia = Alcançar resultados. É o poder de alcançar resultados é fundamental para a sobrevivência (da "Empresa")
a)se os resultados coincidiram com os objetivos quer dizer que foi eficaz.

b)se resolveu um problema foi eficaz tbm...atingiu o seu objetivo

c)usar os recursos corretamente se trata mais de eficiencia.. usou menos.. e produziu mais
ou usou igualmente e produziu mais..... eficiencia em gastar recursos...

d)se uma empresa sobreviveu no mercado dizemos que ela foi 'eficaz'.
se ela sobreviveu está sendo muito bem

LOGO sobrevivencia é uma meio eficaz de permanencer no mercado que por sua vez é competitivo

atrele( eficacia competitividade e sobrevivencia)
Falou em uso correto dos recursos, é eficiência - (meio).
GABARITO: LETRA C
A eficiência é a dimensão do desempenho expressa pela relação do processo envolvido, seu meio. Assim, possui foco interno e refere-se aos CUSTOS envolvidos.

A eficácia é a dimensão do desempenho expressa pelo alcance dos objetivos ou metas, independentemente dos custos implicados. Possui foco externo e refere-se aos RESULTADOS.

A efetividade é a dimensão do desempenho que representa a relação entre os resultados alcançados e as transformações ocorridas. Possui foco externo e refere-se aos IMPACTOS.

FONTE: Professor Adriel Sá
Para ser Eficaz (atingir os objetivos), tenho que sobreviver!
Para ser Eficiente, tenho que usar os recursos corretamente!
Eficácia é o conceito de desempenho que se relaciona com os objetivos e resultados. Eficácia significa:

Os objetivos relevantes para a ideia de eficácia relacionam-se com o ambiente da organização.

Sobrevivência - caso o administrador não consiga compreender o ambiente organizacional, suas necessidades, desafios e oportunidades é muito provável que a organização não sobreviva.

Dica: a banca IBFC usa o autor Maximiano como doutrina
Fonte: Maximiano, Antonio Cesar Amaru, Introdução à Administração, 5° edição, pág. 123
AH! Cair nessa "casca de banana" rsrs.
Nunca mais errei questões sobre esses termos.

*Maneira de decorar + fácil é seguir por ordem alfabética:

EFETIVIDADE: Reais Propriedades
EFICÁCIA: Objetivos e Metas
EFICIÊNCIA: Recursos

ID

2490493

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre competitividade e assinale a alternativa correta.

I. Competitividade é uma tradução particular da ideia de eficácia, que se aplica particularmente nas empresas.

II. Competitividade é um critério extremamente importante de desempenho.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

II, apenas

Nenhuma

I e II

Comentários

EFICÁCIA: é a capacidade de fazer aquilo que é preciso, que é certo para se alcançar determinado objetivo, escolhendo os melhores meios e produzir um produto adequado ao mercado. Possui foco externo e refere-se aos resultados.

-Fazer as coisas certas, ou seja, fazer o que precisa se feito;

-Produzir alternativas criativas para várias situações;

-Maximizar a utilização dos recursos disponíveis;

-Obter os resultados estabelecidos e esperados no planejamento das empresas; e

-Aumentar os resultados da empresa (lucro, participação de mercado).

PROF. KAREN STEFAN QCONCURSOS.
A priori achei estranho a competitividade ser considerada como sinônimo de eficácia, mas de fato ela é como uma tradução da eficácia. Os dois itens estão coretos.

Força, foco e fé que dá certo!
Eficiencia e eficácia sao fatores que influenciam na competitividade.
A competitividade é a característica ou capacidade de qualquer organização em lograr cumprir a sua missão, com mais êxito que outras organizações competidoras. Baseia-se na capacidade de satisfazer as necessidades e expectativas dos clientes ou cidadãos aos quais serve, no seu mercado objectivo, de acordo com a sua missão específica, para a qual foi criada.

A competitividade é frequentemente vista no contexto da economia de mercado. Neste sentido, a competitividade empresarial significa a obtenção de uma rentabilidade igual ou superior aos rivais no mercado. Se a rentabilidade de uma empresa, numa economia aberta, é inferior à dos seus rivais, embora tenha com que pagar aos seus trabalhadores, fornecedores e acionistas, a médio ou longo prazo estará debilitada até chegar a zero e tornar-se negativa.
Alternativa D

Eficacia: sao fatores que influenciam na competitividade e refere-se aos resultados.

Competitividade é a característica ou capacidade de qualquer organização em lograr cumprir a sua missão, com mais êxito que outras organizações competidoras.
Uma organização é eficaz quando atinge seus resultados. Uma organização é competitiva quando consegue ofertar produtos que satisfaçam plenamente seus clientes.
Copiou e colou do livro do Maximiano.
Gente na dúvida marquem todos os itens estão corretos. IBFC adora itens corretos
Eficácia = atingir os objetivos e chega aos resultados.
entao quando uma empresa está sendo eficaz,é dito que está sendo competitiva no mercado.
que é um critério extremamente importante.

mas dúvida > marque todas certas que vai dar bom.

entao eficiencia e eficacia são fatores que influenciam na competitividade.

se voce está sendo eficaz entao quer dizer que está cumprindo seus objetivos e assim já esta sendo bem competitivo. é um sinonimo..

diferente de produtividade e eficiencia q nao sao sinonimos..
Errei ao considerar como errada o item I, pois pensei que a competitividade não era particular da empresa, mas também do funcionário. Existe a competitividade entre estes.
Competitividade é a capacidade de sobreviver de uma empresa, isto é, ter eficácia.
Àprincípio havia pensado igual o amigo Pedro Antunes, mas depois vi que fala de modo particular, mas depois entendi q falar de modo particular não quer dizer q é restrito às empresas, portanto I e II correto
I) Ainda q a empresa seja eficaz, não necessariamente, ela será competitiva... ela pode ser eficaz, mas ineficiente, situação em q sua competitividade estará prejudicada.

Pra frase fazer sentido deveria estar escrito efetividade no lugar de eficácia!

Efetividade = eficácia + eficiência

Mas a banca pegou daqui o trecho da questão, por isso, nem adianta discutir!

"Competitividade é uma tradução particular da ideia de eficácia, que se aplica particularmente a empresas. As empresas têm natureza competitiva - elas concorrem entre si, disputando a preferência dos mesmos clientes e consumidores. (...)
Competitividade é um critério extremamente importante de desempenho. (...) Num ambiente onde há concorrentes, sem competitividade não se sobrevive.
São inúmeras as vantagens competitivas que uma empresa pode ter. As mais importantes são: qualidade, custo baixo, velocidade, inovação e flexibilidade.
Introdução à Administração"

Antonio Cesar Amaru Maximiano, 5 Ed. Pág. 127

Repara q os exemplos dados são de efetividade...

ID

2490496

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Um processo decisório pode ter resultados satisfatórios ou desastrosos. Conhecer as dificuldades que interferem no processo é uma forma do gerente aprimorar sua habilidade para tomar decisões. Assinale a alternativa que não contém uma dessas dificuldades.

Alternativas

Incapacidade de reconhecer o problema

Decisão precipitada

Comprometimento amadurecido

Excesso de confiança na experiência

Comentários

Processo decisório é o processo de escolher o caminho mais adequado à empresa, em uma determinada circunstância. Uma organização precisa ser capaz de otimizar recursos e atividades, assim como criar um modelo competitivo que a permita superar os rivais.

Apenas estabelecer metas de crescimento, de produção, faturamento e de lucro não é suficiente para garantir o sucesso dos empreendimentos: A dinâmica do mercado e as evoluções tecnológica e social constantemente ditam as novas regras de concorrência.

É fundamental compreender bem a área de negócios no qual a organização está inserida, antes de tomar medidas que afetem seu desempenho interno e a sua imagem perante a sociedade. A rentabilidade de uma empresa decorre de dois fatores: a parte que se deve ao setor a qual a empresa se dedica (ou seja, ao negócio propriamente dito) e a que resulta do desempenho superior da organização, que é uma qualidade individual, independente do conjunto do setor.
Gabarito: C

De nada!
Gabarito letra C
Comprometimento e amadurecimento é uma HABILIDADE!
Todas as outras afirmativas são DIFICULDADES.
Comprometimento e amadurecimento é uma HABILIDADE! ou qualidade
c)Comprometimento amadurecido

ID

2490499

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise a frase a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. _______________ é tomar no presente decisões que afetem o futuro, para reduzir sua incerteza.

Alternativas

Planejar

Organizar

Dirigir

Controlar

Comentários

PLANEJAMENTO “é decidir antecipadamente o que deve ser feito para alcançar determinado objetivo ou meta.”

Podemos destacar 2 tipos principais de planejamento administrativo:

a) planejamento especial - é o que, atingindo seu objetivo, deixa de ser utilizado.

b) planejamento geral - é usado, muitas vezes, de forma permanente.
GABARITO:A

Planejamento é um processo contínuo e dinâmico que consiste em um conjunto de ações intencionais, integradas, coordenadas e orientadas para tornar realidade um objetivo futuro, de forma a possibilitar a tomada de decisões antecipadamente. Essas ações devem ser identificadas de moda a permitir que elas sejam executadas de forma adequada e considerando aspectos como o prazo, custos, qualidade, segurança, desempenho e outras condicionantes. Um planejamento bem realizado oferece inúmeras vantagens à equipe de projetos. Tais como:

- Permite controle apropriado;

- Produtos e serviços entregues conforme requisitos exigidos pelo cliente;

- Melhor coordenação das interfaces do projeto;

- Possibilita resolução antecipada de problemas e conflitos; e

- Propicia um grau mais elevado de acertividade nas tomadas de decisão.

“Praparar-se para o inevitável, prevenindo o indesejável e controlando o que for controlável” (Peter Drucker).

Em resumo, o tempo dedicado ao planejamento é vital para evitar problemas na fase de execução. O objetivo central do planejamento é minimizar a necessidade de revisões durante a execução.
Palavras chave do planejamento: Futuro ou antecipar-se
Planejamento: Definir, prever, antecipar, reduzir a incerteza, desenvolver etc

Certamente é aumentar a probabilidade do acerto (futuro)
Interessante lembrar que o planejamento busca a redução das incertezas, porém NENHUM PLANEJAMENTO AFASTARÁ TOTALMENTE A INCERTEZA.
LETRA A CORRETA
P.O.D.C
PLANEJAR- é examinar o futuro e traçar objetivos e um plano de ações, solução de problemas e tomadas de decisões.
ORGANIZAR- mostrar a estrutura humana e material é alocar recursos para alcançar os objetivos. A reestruturação do setor
DIRIGIR- é manter o pessoal em atividade é reunir coordenar e harmonizar as atividades e os esforços das pessoas
CONTROLAR- Monitorar comparar cuidar para que tudo seja realizado conforme os planos e as orientações. Medir e corrigir o desempenho, a fim de assegurar que os objetivos organizacionais e os planos estabelecidos para alcançá-los sejam realizados. Delegação de competência. Definir quem tem autoridade sobre quem e quando e onde se devem tomar as decisões.
Falou reduzir incerteza , pode fechar o olho e marcar , planejamento
Futuro, objetivo, antecipar, prever, sempre estarão ligados a planejamento
funções administrativas

planejamento = ligado ao futuro... prever e antecipar situações.. traçar metas e objetivos..diminuir as incertezas.. prevendo situacoes e antecipando as mesmas.

planejamento especial = alcançado seu objetivo deixa de existir

planejamento geral = usado de forma permanente;
Questão formulada a partir das funções administrativas.

Deve-se lembrar que, segundo os autores neoclássicos, temos as seguintes funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.

A função administrativa responsável por traçar os rumos a serem perseguidos pela organização no futuro é o planejamento. Como dito no enunciado, um dos benefícios do planejamento é reduzir a incerteza.

Gabarito: A
GABARITO: LETRA A
Planejamento: define objetivos e decide sobre recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente - PALAVRAS-CHAVE: Definir, Estabelecer, Prever.
Processo de planejamento:
o  1. Definir os objetivos.
o  2. Verificar qual a situação atual em relação aos objetivos.
o  3. Desenvolver premissas quanto às condições futuras.
o  4. Analisar as alternativas de ação.
o  5. Escolher um curso de ação entre as várias alternativas.
o  6. Implementar o plano e avaliar os resultados.
FONTE: QC
A questão exige conhecimento sobre as funções administrativas: planejamento, organização, direção e controle.
◾ Planejamento é a função que precede as demais funções. Nela os objetivos são estabelecidos e também os meios para seja possível atingi-los. São palavras-chave da função planejamento: primeira função, objetivos, planos, missão, influenciar o futuro. As atividades típicas dessa função, de acordo com Chiavenato, são: definir missão; formular objetivos; definir planos e programar atividades.
◾ Organização é a função que visa facilitar a consecução dos objetivos por meio da disposição adequada de recursos e atividades na infraestrutura organizacional. São palavras-chave da função organização: recursos, estrutura, atividades, posições. São atividades da organização: dividir o trabalho; designar as atividades; agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir ou atribuir autoridade e responsabilidade a pessoas. (Chiavenato, 2014)
◾ Direção é a função que, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São palavras-chave da função direção: pessoas, motivação, ação, liderança, comunicação, coordenação. São atividades da direção: designar pessoas; coordenar esforços; comunicar; motivar.
◾ Controle é a função que busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. Nela, faz-se a comparação do realizado com o planejado e busca-se identificar se há necessidade de correção ou modificação. São palavras-chave da função controle: comparar, corrigir, padrões, monitorar. São atividades (e fases) do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.

Fonte: Idalberto Chiavenato. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9 ed. Manole. 2014

A questão quer saber qual dessas funções está relacionada a tomada de decisão no presente para que se reduza a incerteza no futuro. Essa função é o planejamento.
GABARITO: LETRA A
PLANEJAMENTO -
•Estabelecer os objetivos e definir os meios (traçar as estratégias) para alcançá-los.
•O planejamento que define “aonde quer se chegar” e traça os planos de "como chegar" lá.
•Permite identificar oportunidades, ameaças, fraquezas e forças. (SWOT ou FOFA)
•Tem foco em ideias.
***
ORGANIZAÇÃO:
•Dividir o trabalho, atribuir as responsabilidades e estabelecer as autoridades.
•Estabelecer os meios e os recursos necessários para se alcançar o objetivo proposto pelo planejamento.
•Está relacionada à alocação de recursos para equipes, pessoas, órgãos e departamentos e à atribuição (alocação) de tarefas.
•Tem foco em “coisas” / recursos.

***

DIREÇÃO:

•É conduzir os trabalhos para que seja colocado em prática tudo aquilo que foi organizado e planejado.
•Usar a influência para orientar e motivar as pessoas
•Está relacionada à liderança, coordenação, comunicação, motivação, relaconamento e interação, para que as pessoas desempenhem as atividades necessárias à concretização dos objetivos propostos.
•Tem foco em pessoas.
***

CONTROLE:

•Monitorar as atividades e fazer as correções necessárias, a fim de manter a organização no caminho adequado para o alcance dos objetivos.
•Envolve o acompanhamento, a monitoração e a avaliação do desempenho organizacional para verificar se as coisas estão acontecendo de acordo com o que foi planejado, organizado e dirigido.
•Tem foco em resultados.

ID

2490502

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Há vários níveis de planejamento. Aquele que é o processo de definir objetivos e formas de realizá-los e envolve a organização como um todo é o planejamento:

Alternativas

Tático

Estratégico

Operacional

Técnico

Comentários

Tudo começa com o Planejamento Estratégico, onde definimos as estratégias com foco no longo prazo da empresa. Nesta etapa é preciso buscar sempre ter uma visão holística da companhia e sem entrar muito em detalhes, afinal o Planejamento Estratégico geralmente é feito para um período de 5 a 10 anos e seria bastante complicado e muito pouco provável acertar tantos detalhes para um período tão futuro.

Avançando um pouco, o próximo passo é a criação do Planejamento Tático. Estes são planos com foco no médio prazo e com um pouco menos de detalhes que o Planejamento Estratégico, mais ainda se mantendo enxutos e com certa visão holística.

Uma das principais diferenças do Planejamento Estratégico para o Planejamento Tático é que o primeiro é voltado para a organização com um todo, já o segundo é orientado as áreas e departamentos da empresa, sendo o detalhamento com os meios para atingir os objetivos e metas da organização. Ou seja, podemos dizer que o Planejamento Tático é a decomposição do Planejamento Estratégico para cada setor, para cada área da empresa.

Por fim, temos o Planejamento Operacional com planos bem mais focados no curto prazo, geralmente elaborados para períodos mais curtos, de 3 a 6 meses, com as definições de métodos, processos e sistemas a serem utilizados para que a organização possa alcançar os objetivos globais.

Estes são planos bem mais detalhados que as etapas anteriores, especificando as pessoas envolvidas, cada uma de suas responsabilidades, atividades, funções e divisão de tarefas além dos equipamentos e recursos financeiros necessários para colocar os planos em prática.
GABARITO:B

Na elaboração e decisões estratégicas devem ser levados em consideração alguns fatores:

• O planejamento estratégico

É de responsabilidade dos níveis mais altos da hierarquia organizacional e se caracteriza pela definição da metodologia para estabelecer a melhor direção a ser seguida. Através do planejamento a empresa procura:

- Conhecer e melhor utilizar seus pontos fortes;

- Conhecer e eliminar ou adequar seus pontos fracos;

- Conhecer e usufruir as oportunidades externas;

- Conhecer e evitar ameaças externas;

- Ter um efetivo plano de trabalho.

• O planejamento tático

Objetiva otimizar determinadas áreas e não a empresa como um todo e é desenvolvido em níveis hierárquicos inferiores.

• O planejamento operacional

Refere-se ao conjunto de partes homogêneas do planejamento tático e deve conter detalhadamente:

- Os recursos necessários para seu desenvolvimento e implantação;

- Os procedimentos básicos a serem adotados;

- Os produtos ou resultados finais esperados;

- Os prazos estabelecidos;

- Os responsáveis por sua execução e implantação.
Gabarito: Alternativa B

A forma e o conteúdo de um planejamento não são os mesmos em todos níveis da organização. Existem três níveis de planejamento, divididos de forma hierárquica. Na parte de cima da empresa, em que fica a alta cúpula, é feito o planejamento estratégico, na parte central, área de gerências, acontece o planejamento tático, e por fim, o planejamento relacionado às atividades e tarefas é o planejamento operacional.

O planejamento estratégico é também conhecido como institucional, isto acontece porque quem o faz são os responsáveis pelo sucesso da empresa. Estamos falando de diretores, presidentes, proprietários.... Então, imagine! O que será que eles planejam? Aqui acontece, por exemplo, planejamento sobre a expansão da empresa, sobre como atingir objetivos, como crescer ou se defender... O planejamento estratégico tem como característica ser o mais abrangente, pois todos os funcionários da empresa devem estar alinhados; ser de longo prazo, pois são objetivos globais e pautados no futuro, e ter um conteúdo mais genérico do que específico. Pensa comigo. Quando é feito o seguinte planejamento estratégico: Dobrar o faturamento em 3 anos. Concorda que cada setor da empresa deve trabalhar de maneira mais específica para alcançar esse planejamento genérico? O marketing deve trabalhar as suas propagandas de uma forma, a produção deve melhorar a qualidade ou diminuir os custos, as vendas devem estar alinhadas.... Percebem? No nível da gerência o planejamento é específico, no nível global é genérico.

Fonte: RIBEIRO, Thiago de Luca. Administração sob a Ótica dos Concursos. São Paulo: Editora Labrador (2016).
GABARITO: B

Contribuindo...

- O Planejamento Estratégico refere-se à organização como um todo e abrange o longo prazo.

(Sobral & Peci, 2008)

- O Planejamento Estratégico é compreensivo, desta forma, envolve a organização como um todo. Todos os recursos e pessoas devem ser envolvidos neste processo para que a organização tenha sucesso.

(Matos e Chiavenato, 1999)

* Rodrigo Rennó, Gestão Estratégica Conceitos, p. 12.

BONS ESTUDOS!
Gab B

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO --> refere-se à organização de modo global e é focado no longo prazo. Esse tipo de planejamento tem uma visão forte no ambiente externo, ou seja, em como preparar a organização para os desafios do meio ambiente (economia, clientes, governos, concorrentes, fornecedores etc.). Os objetivos nesse nível devem ser mais gerais.

O planejamento estratégico tem como principais fases:

Definição do negócio,

Missão,

Visão;

Valores da organização,

Diagnóstico estratégico (composto da análise interna e externa da organização),

Formulação da estratégia, a implantação dela;

Controle de todo o processo.
GAB B
- NÍVEIS ----------- HABILIDADES ----- HIERARQUIA ------- FOCOS DE ATUAÇÃO ------- PRAZOS
1. Estratégico ------conceituais ----------Direção ----------em toda a empresa ----------- longo
2. Tático -------------humanas-------------Gerência -----------em departamentos/áreas ---- médio
3. Operacional ------Técnicas ----------Supervisão ---------------em tarefas -----------------curto
FONTE: MEUS RESUMOS
OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)
De acordo com Bateman e Snell (1998), as organizações podem ser divididas em três níveis, estratégico, tático e operacional, de acordo com o tipo de trabalho que é desenvolvido por cada nível.

Nível Estratégico

O nível estratégico compreende os altos executivos da organização, responsáveis pela definição dos objetivos e planos da empresa, tomada de decisões quanto às questões de longo prazo da empresa, como: sua sobrevivência, crescimento e eficácia geral (BATEMAN, 1998, p. 30)

Nível Tático

O planejamento, no nível tático, é utilizado para traduzir os objetivos gerais e as estratégias da alta diretoria em objetivos e atividades mais específicos. (BATEMAN, 1998)

O principal desafio neste nível é promover um contato eficiente e eficaz entre o nível estratégico e o nível operacional.

Nível Operacional

Já no planejamento operacional, o processo é de uma menor amplitude, onde o foco é trabalhar junto aos funcionários não administrativos, implementando os planos específicos definidos no planejamento tático. (BATEMAN, 1998)
GABARITO: LETRA B
O planejamento estratégico é o mais amplo, abrangendo toda a organização. Apresenta as seguintes características:

 é projetado no longo prazo, tendo seus efeitos e consequências estendidos a vários anos pela frente;
 envolve a empresa como uma totalidade, abrangendo todos os recursos e áreas de atividade, e preocupa-se em atingir os objetivos em nível organizacional; e
 é definido pela cúpula da organização (no nível institucional) e corresponde ao plano maior ao qual todos estão subordinados.
FONTE: Estratégia Concursos
planejamento estratégico
A questão versa sobre como o planejamento se distingue nos três níveis organizacionais:
Planejamento Estratégico:
- Visão: sistêmica, global;
- Prazo de execução: de longo prazo (voltado para o futuro);
- Assunto: genérico;
- Risco: maior risco;
- Exemplos: missões, valores, diagnósticos, macropolíticas, visão.
Planejamento Tático:
- Visão: por unidades/setores/departamentos;
- Prazo de execução: médio prazo;
- Assunto: setorial;
- Risco: médio risco;
- Exemplos: planos funcionais: marketing, financeiro, RH e produção.
Planejamento Operacional:
- Visão: específico por operação;
- Prazo de execução: curto prazo (dia a dia);
- Assunto: específico;
- Risco: baixo risco;
- Exemplos: procedimentos, orçamentos, programas, regras e regulamentos.
A questão quer que marquemos a alternativa que traga o tipo de planejamento que envolve a organização com um todo. Agora vamos analisar as assertivas:
A- INCORRETA. O alcance do planejamento tático é setorial;
B- CORRETA. A abrangência do planejamento estratégico é, de fato, aquela que abarca toda a organização.
C- INCORRETA. O planejamento operacional é o mais específico dos três. Ele é orientado para a tarefa.
D- INCORRETA. Alguns autores chamam o nível operacional de nível técnico. Lembre-se que o planejamento realizado neste nível é orientado para as tarefas e operações.

GABARITO DA MONITORA: LETRA B

ID

2490505

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O direito legal que os chefes ou gerentes têm de influenciar o comportamento de seus subordinados, bem como de utilizar ou comprometer os recursos organizacionais denomina-se:

Alternativas

Cargo

Hierarquia

Autoridade

Função

Comentários

Autoridade (em rigor, autoridade formal) é o direito legal que os chefes ou gerentes têm de influenciar o comportamento de seus subordinados bem como de utilizar ou comprometer os recursos organizacionais.

A utilização da autoridade nas organizações envolve: tipos de autoridade, hierarquia, amplitude de controle e centralização ou descentralização.
GABARITO:C

Autoridade (do termo latino auctoritate) é um sinônimo de poder. É a base de qualquer tipo de organização hierarquizada, sobretudo no sistema político. É uma espécie de poder continuado no tempo, estabilizado, podendo ser caracterizado como institucionalizado ou não, em que os subordinados prestam obediência ao indivíduo ou à instituição detentores da autoridade.

Exemplos de Relações de Autoridade

O poder dos pais sobre os filhos na família, do mestre sobre os alunos na escola, o poder de um chefe de Igreja sobre os fiéis, o poder de um empresário sobre seus funcionários, o poder de um chefe militar sobre seus soldados, a autoridade fundada sobre a legitimidade democrática (eleição), a autoridade carismática de um chefe religioso (com a necessidade de ações extraordinárias para garantir que este possui a graça divina), são exemplos de relações de autoridade.
Gabarito: Alternativa C

Na página 103 do livro Administração sob a Ótica dos Concursos, encontramos o seguinte texto sobre a autoridade:

É uma forma de poder e está diretamente relacionada ao cargo, à estrutura e não ao ser humano. Grave isso, é muito importante. Outra característica importante da autoridade é que ela deriva de regras e normas, por isso deve ser aceita a todos os subordinados. Um ponto importante é que toda autoridade é uma forma de poder, porém nem toda forma de poder é uma autoridade, conforme explica Sobral e Peci (2008). Isso é verdade porque “o conceito de poder é mais abrangente que o conceito de autoridade, visto que pessoas sem nenhuma autoridade têm, às vezes, muito poder na organização". Lembram-se da estrutura informal? Dela surgem lideranças poderosas.

Fonte: RIBEIRO, Thiago de Luca. Administração sob a Ótica dos Concursos. São Paulo: Editora Labrador (dez-2016).
SOBRAL, Felipe; PECI, Alketa. Administração: Teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008, p. 177.
Ano: 2017 Banca: FUNDATEC Órgão: IGP-RS Prova: Técnico em Perícias

No processo de organização, o direito formal que chefes e gerentes têm de dirigir ou comandar o comportamento dos integrantes de sua equipe, chamados subordinados, colaboradores ou funcionários, segundo Maximiano (2007), chama-se:

a)Unidade de trabalho.

b)Autoridade. GABARITO

c)Amplitude de controle.

d)Delegação.

e)Organização centralizada.

Ps: Não sou de comentar a questão com outra, mas esta me chamou muito a atenção, por isso a importância de se fazer MUITAS QUESTÕES
Autoridade - decorre do cargo

Liderança - decorre da influência
Gabarito: Alternativa C.
Autoridade = O direito que os gerentes têm de influenciar o comportamento dos seus subordinados.
No processo de organização, o direito formal que chefes e gerentes têm de dirigir ou comandar o comportamento dos integrantes de sua equipe, chamados subordinados, colaboradores ou funcionários, segundo Maximiano (2007), chama-se:

AUTORIDADE!
GABARITO: LETRA C
Autoridade é o direito formal e legítimo de tomar decisões, dar ordens e alocar recursos para alcançar objetivos organizacionais desejados. A autoridade é formalmente estabelecida pela organização por meio do poder legitimado. A cadeia de comando reflete a hierarquia de autoridade que existe na organização.
Do ponto de vista tradicional, a autoridade apresenta três características principais:
1. Autoridade é decorrente de uma posição organizacional, e não de pessoas. Os administradores possuem autoridade em função da posição ocupada, e os que têm posição semelhante devem ter a mesma autoridade.
2. Autoridade deve ser aceita pelos subordinados. Embora ela flua do topo para a base da hierarquia, os subordinados a aceitam porque acreditam que os administradores têm o direito legítimo de dar ordens. A teoria da aceitação da autoridade argumenta que um administrador tem autoridade somente quando os subordinados decidem aceitar o seu comando. Se os subordinados se recusam a obedecer porque a ordem está fora de sua competência, a autoridade simplesmente desaparece.
3. A autoridade flui abaixo pela hierarquia vertical. As posições do topo da hierarquia são investidas com mais autoridade formal que as posições abaixo delas.
FONTE: Idalberto Chiavenato - Administração Geral e Pública - para provas e concursos - 3º Ed. - 2012.
Alternativa A: Incorreta. Cargo é o conjunto das tarefas pelas quais uma pessoa é responsável.

Alternativa B: Incorreta. Hierarquia é a disposição da autoridade em níveis.

Alternativa C: Correta. A autoridade é o que dá aos chefes e gerentes a capacidade ou poder de tomar decisões e acionar o trabalho de seus funcionários e outros recursos.

Alternativa D: Incorreta. Função é o conjunto de tarefas e responsabilidades relacionadas a um cargo.

Vale ressaltar que alguns autores entendem hierarquia como sinônimo de autoridade. Idalberto Chiavenato, por exemplo, trata como uma coisa só e fala em “hierarquia de autoridade” como um dos componentes da organização formal.

Gabarito: C

ID

2490508

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A divisão vertical do trabalho, das funções até os cargos, tem como resultado a distribuição da autoridade em níveis.

II. Hoje em dia, a hierarquia foi substituída pela autoadministração em muitas empresas.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

II, apenas

Nenhuma

I e II

Comentários

A divisão vertical do trabalho, das funções até os cargos, tem como resultado a distribuição da autoridade em níveis. Essa disposição da autoridade em níveis chama-se hierarquia ou cadeia de comando
Que audâcia dizer que a hierarquia foi substituida....
Quando diz "em muitas empresas" quer dizer que várias empresas atualmente dão preferência ao uso do AUTO GERENCIAMENTO para suas equipes. Algumas utilizam sim, não todas, talvez não seja a maioria, mas muitas substituem sim. Acho que é por aí, mas errei, pois achei audacioso também.
afirmar que FOI substituída é um "POUCO DEMAIS".
De acordo com a banca, gab. D
A banca fala em "algumas empresas", isso significa que são algumas, por isso a questão está corretíssima.
Quando a banca fala em "ALGUMAS", podemos entender que por exemplo, se 5 foram essas empresas, então já são "algumas" dentre as diversas existentes.
Hoje em dia, a hierarquia foi substituída pela autoadministração em muitas empresas. Resposta: Certo.

Autoadministração - É a capacidade de executar autonomamente as atividades administrativas de sua competência Material. Termo usado para designar a ação de administrar por conta própria, prática largamente difundida no Brasil e no mundo, os efeitos indesejados e imprevistos.
Quais as fontes que me permitem afirmar isso " Hoje em dia, a hierarquia foi substituída pela autoadministração em muitas empresas."??
Questão de raciocínio lógico?

Muitas empresas = basta uma para que considere que a hierarquia (FOI) está sendo substituída?

Errei pelo mesmo motivo dos comentários, uma tremenda audácia considerar que a hierarquia FOI substituída.
Essa banca é uma graça!
Alguém já trabalhou em um empresa onde não existe hierarquia? Por mais autoadministração que exista será mesmo que ninguém tem a palavra final? Pra dizer que foi substituída, na prática não poderia haver qualquer resquício de hierarquia, e isso, eu na minha pobre ignorância nunca vi.
gente, essas questões de I e II da IBFC é sempre as duas verdadeiras? kkkkkkkk mds
A típica questão que desanima o concurseiro...
francamente né...
Uma verdadeira Utopia essa questão.
É padrão dessa banquinha afirmar que os dois itens estão corretos (por mais que um deles não esteja 100% certo).

Achei o item II discutível, mas acertei a questão por estar esperto com isso.

Vale a pena observar...
bitcoin é totalmente descentralizada nao existe se quer um supervisor
vertical > hierarquia > mais alto vc está na escala > mais autoridade vc tem..variação de responsabilidades..

autoridade de linha > autoridade de um superior sobre um subordinado!

horizontal > no mesmo nive hierarquico cada departamento ou sessao passa a ser responsavel
por um tipo centralizado de trabalho > denominado departamentalização..
GAB. D
Especialização Vertical Refere-se à hierarquia.
Especialização Horizontal Refere-se à departamentalização.

Fonte: Gran cursos
No Cespe jamais seria considerado verdadeira esse termo " substituída".
VERUSKA FREIRE,
ninguém discute o conceito de autoadministração. O problema é a banca dizer que a maioria pratica isso.
Agenor Lima,
onde vc está lendo "algumas". Eu vejo escrito "muitas empresas" que é muito diferente.
Questão passível de anulação!
Essa banca é uma vergonha...

ID

2490511

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Desempenho é o resultado que uma pessoa consegue com a aplicação de algum esforço intelectual ou físico.

II. Motivação para o trabalho é o processo pelo qual o esforço ou ação que leva ao desempenho profissional de uma pessoa é impulsionado por certos motivos.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

Nenhuma

I e II

I, apenas

II, apenas

Comentários

Desempenho produtivo

O desempenho é o resultado que uma pessoa consegue com a aplicação de um esforço intelectual ou físico, podendo ser positivo quando o resultado beneficia a própria pessoa, o grupo da qual ela participa, um cliente ou organização a qual trabalha. Ser aprovado num concurso, vencer uma competição, atender satisfatoriamente um cliente ou montar corretamente um produto são exemplos de desempenho produtivo.

Maximiano (2000, p. 347) relata

Motivação para o trabalho é o processo pelo qual o esforço ou ação que leva ao desempenho profissional de uma pessoa é impulsionado por certos motivos. Toda ação orientada para algum tipo de desempenho (assim como, de forma geral, todo comportamento) sempre é motivada. A motivação pode produzir o desempenho positivo ou negativo.
Gabarito B)

Motivação
De acordo com Daft,1 a motivação é relativa às forças internas ou externas que fazem uma pessoa se entusiasmar e persistir na busca de um objetivo! Como a motivação afeta a produtividade, a organização deve canalizar a motivação para os objetivos organizacionais.
Dessa forma, Robbins2 diz que, no ambiente organizacional, a motivação é a vontade de exercer altos níveis de esforço para alcançar os objetivos organizacionais.
Entretanto, a dificuldade existe no fato de que as pessoas são muito diferentes umas das outras. O que pode motivar uma pessoa pode não motivar outras. Existe uma diversidade de teorias motivacionais,3 mas em geral os autores abordam dois tipos de fatores, os extrínsecos (de fora da pessoa) e os intrínsecos (de dentro da pessoa).
De acordo com Bergamini,
No primeiro caso, pressupõe-se que a força que conduz o comportamento motivado está fora da pessoa, quer dizer, nasce de fatores extrínsecos que são, de certa forma, soberanos e alheios à sua vontade. No segundo caso, subjaz a crença de que as ações humanas são espontâneas e gratuitas, uma vez que têm suas origens nas impulsões interiores; assim sendo, o próprio ser humano traz em si seu potencial e a fonte de origem do seu comportamento motivacional.
Existem, portanto, diversas teorias que se baseiam nos fatores externos e/ou internos do indivíduo. Quando uma empresa oferece um prêmio para o funcionário que bater uma meta está se baseando nos fatores externos (você não teria vontade de bater a meta, mas como existe um estímulo externo – o prêmio – você se esforça para isso).
Já quando você deseja fazer um trabalho bem-feito, pois acha seu trabalho interessante e importante, está se baseando em fatores internos (sua preocupação com os outros ou seu orgulho de fazer um trabalho bem-feito).
A motivação indica o processo pela qual um conjunto de razões ou motivo, explica, induz, incentiva, estimula ou provoca algum tipo de ação ou comportamento humano. (MAXIMIANO, 2000).

Maximiano (2000, p. 347) relata

Motivação para o trabalho é o processo pelo qual o esforço ou ação que leva ao desempenho profissional de uma pessoa é impulsionado por certos motivos. Toda ação orientada para algum tipo de desempenho (assim como, de forma geral, todo comportamento) sempre é motivada. A motivação pode produzir o desempenho positivo ou negativo.

O desempenho no trabalho é o resultado que uma pessoa consegue com a aplicação de algum esforço. O desempenho é positivo quando o resultado beneficia a própria pessoa, o grupo do qual ela participa, um cliente ou a organização na qual trabalha.

http://equipesdemelhoriase5s.blogspot.com.br/2013/06/fator-motivacao-no-trabalho.html

http://contabilizadministra.blogspot.com.br/2010/06/motivacao.html
Gabarito B).
I e II.
Essa banca gosta de mais de Maximiano.
I - Verdadeira. Ao se esforçar, o empregado alcança um determinado resultado, e, a este resultado, é dado o nome de desempenho.
II – Verdadeira. A motivação é uma força que surge de motivos internos ou externos, que leva a um esforço maior e, consequentemente, a um desempenho no trabalho. Gabarito: B

ID

2490514

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Motivos internos para realização do trabalho são aqueles que surgem das próprias pessoas. Assinale a alternativa que não contém um motivo interno.

Alternativas

Aptidões e habilidades

Necessidades e frustrações

Atitudes e interesses

Escala de progressão salarial

Comentários

Gabarito D.

A Teoria Clássica também se baseava na mesma premissa do Taylorismo: a de que o homem seria motivado por incentivos materiais, ou seja, o conceito de Homo economicus.
Além disso, também se preocupava mais com os aspectos internos das organizações, sem analisar as inter-relações e trocas entre a organização e seu ambiente externo. Assim, também era uma teoria de sistema fechado.
Cuidado – muitas bancas tentam confundir a Teoria Clássica de Fayol com a abordagem clássica da Administração. Esta engloba também a Administração Científica e a Teoria da Burocracia.
Nesta teoria, Herzberg afirmava que existiam dois fatores que afetavam o individuo:

"Fatores motivacionais"/ INTRÍNSECOS (que levam a satisfação): a satisfação no cargo é função do conteúdo ou atividades desafiadoras e estimulantes do cargo. São fatores que estão sob o controle dos indivíduos, pois estão relacionados com aquilo que ele faz e desempenha. Envolvem sentimentos de crescimento individual, reconhecimento profissional e auto-realização;

"Fatores higiênicos"/ EXTRÍNSECOS (que levam a insatisfação): São fatores administrados e decididos pela empresa, estão fora do controle das pessoas. Os principais fatores são: salário, tipos de supervisão, condições físicas e ambientais de trabalho, políticas e diretrizes da empresa, regulamento interno, , etc.

A satisfação no cargo depende dos fatores motivacionais, a insatisfação no cargo depende dos fatores higiênicos.

fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_dos_dois_fatores_de_Herzberg
Herzberg em outras palavras.
O salário é um fator externo ao indivíduo. Ele não tem controle sobre. São imposições ambientais.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
pergunta no singular e 3 alternativas no plural. Só resta uma pra chutar rsrs
salário. é uma coisa externa..

tanto se fosse necessidades de pagar contas kk . seria externo tbm... mas como nao especificou .

Escala de progressão salarial.
Os motivos internos são os que surgem internamente ao indivíduo, contidos em sua personalidade, desejos, necessidades, interesses, habilidades, valores e aptidões. Já os motivos externos são próprios do ambiente e da situação em que o trabalhador se encontra, como os incentivos, as punições, os objetivos a serem buscados pelo empregado, a liderança, etc. Portanto, o único item que cita um motivo externo é o item d), que é um incentivo da empresa aos funcionários.
Gabarito: D
GABARITO: LETRA D
Teoria dos 2 fatores de Herzberg

Os FATORES que levam à SATISFAÇÃO são diferentes dos que levam à INSATISFAÇÃO, portanto o nome da teoria: dois fatores!

Influenciam a SATISFAÇÃO (Fatores Motivacionais)

·       Crescimento pessoal
·       Conteúdo do trabalho
·       Exercício da responsabilidade
·       Reconhecimento
·       Realização

Influenciam a INSATISFAÇÃO (Fatores Higiênicos)
·       Salários
·       Relacionamentos Pessoais
·       Condições de trabalho
·       Supervisores
·       Segurança
·       Políticas da empresa

FONTE: QC
A questão cobrou conhecimento sobre a Teoria Bifatorial ou dos dois fatores de Herzberg.
Essa teoria categoriza os fatores em higiênicos (H) (vem de fora, extrínsecos) e em motivacionais (M) (vem de dentro da pessoa, intrínsecos).
- Fatores higiênicos, ou fatores extrínsecos: "localizados no ambiente que rodeia as pessoas e abrangem as condições dentro das quais elas desempenham seu trabalho. Como essas condições são administradas e decididas pela empresa, os fatores higiênicos estão fora do controle das pessoas. Os principais fatores higiênicos são: salário, benefícios sociais, tipo de chefia ou supervisão que as pessoas recebem de seus superiores, condições físicas e ambientais de trabalho, Políticas e diretrizes da empresa, clima de relacionamento entre a empresa e os funcionários, regulamentos internos, etc" (Fonte: Adaptado de Chiavenato, 2014. pág. 323)
- Fatores motivacionais, ou fatores intrínsecos: "estão relacionados com o conteúdo do cargo e com a natureza das tarefas que a pessoa executa. Os fatores motivacionais estão sob o controle do indivíduo , pois estão relacionados com aquilo que ele faz e desempenha. Envolvem sentimentos de crescimento individual, reconhecimento profissional e autorrealização, e dependem das tarefas que o indivíduo realiza no seu trabalho." (Fonte: Adaptado de Chiavenato, 2014. pág. 324)
Com isso, Herzberg afirma o seguinte, se:
______.PRESENTE ..._______________....AUSENTE
H....Não gera insatisfação...____.GGera insatisfação
M ...Gera insatisfação..___________Nulo. Gera não satisfação ( ≠ insatisfação)

A- INCORRETA. Aptidões e habilidades são intrínsecos.

B- INCORRETA. Necessidades e frustrações são intrínsecos.

C- INCORRETA. Atitudes e interesses são originados internamente.

D- CORRETA. Escala de progressão salarial é um fator higiênico, ou seja, extrínseco.

Fontes:
DURAN, CRISTIANA. Gestão de Pessoas. 2ª ed. Juspodium. 2019.
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.

GABARITO DA MONITORA: LETRA D

ID

2490517

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Qualidade de vida no trabalho

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O ambiente de trabalho produz satisfação com o próprio ambiente.

II. O conteúdo do trabalho produz satisfação com o próprio trabalho.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II

Nenhuma

I, apenas

II, apenas

Comentários

Gabarito A. Teoria de Processo e Teoria de Conteúdo.

Motivação
De acordo com Daft,1 a motivação é relativa às forças internas ou externas que fazem uma pessoa se entusiasmar e persistir na busca de um objetivo! Como a motivação afeta a produtividade, a organização deve canalizar a motivação para os objetivos organizacionais.
Dessa forma, Robbins2 diz que, no ambiente organizacional, a motivação é a vontade de exercer altos níveis de esforço para alcançar os objetivos organizacionais.
Entretanto, a dificuldade existe no fato de que as pessoas são muito diferentes umas das outras. O que pode motivar uma pessoa pode não motivar outras. Existe uma diversidade de teorias motivacionais,3 mas em geral os autores abordam dois tipos de fatores, os extrínsecos (de fora da pessoa) e os intrínsecos (de dentro da pessoa).
De acordo com Bergamini,
No primeiro caso, pressupõe-se que a força que conduz o comportamento motivado está fora da pessoa, quer dizer, nasce de fatores extrínsecos que são, de certa forma, soberanos e alheios à sua vontade. No segundo caso, subjaz a crença de que as ações humanas são espontâneas e gratuitas, uma vez que têm suas origens nas impulsões interiores; assim sendo, o próprio ser humano traz em si seu potencial e a fonte de origem do seu comportamento motivacional.
Existem, portanto, diversas teorias que se baseiam nos fatores externos e/ou internos do indivíduo. Quando uma empresa oferece um prêmio para o funcionário que bater uma meta está se baseando nos fatores externos (você não teria vontade de bater a meta, mas como existe um estímulo externo – o prêmio – você se esforça para isso).
Já quando você deseja fazer um trabalho bem-feito, pois acha seu trabalho interessante e importante, está se baseando em fatores internos (sua preocupação com os outros ou seu orgulho de fazer um trabalho bem-feito).
Questão porca! não traz nenhum contexto para julgamento, copiou e colou - http://www.inovarse.org/sites/default/files/T16_175.pdf.

Satisfação/insatisfação, ou seja, certo ou errado é apenas a vontade da banca!

O mesmo autor traz a ressalva de que “[...] o ambiente de trabalho produz satisfação ou insatisfação com o próprio ambiente, mas não motivação para o trabalho”.
O que o examinador quis saber? Que estão viu!
Examinador preguiçoso...
achava que os aspectos ligados ao ambiente não produzem satisfação, apenas insatisfação se não presentes

e os aspectos ligados ao conteúdo do cargo são motivacionais e produzem satisfação, isso segundo herberg

errei
Não faz nem um pingo de sentido isso. O ambiente do trabalho, se for legal, acolhedor etc pode produzir satisfação não só com o trabalho mas como um todo também. Que autor lesado que escreveu isso?
gab: A

Influenciado por MasloW Frederick Herzberg desenvolveu a Teoria dos dois fatores para explicar o comportamento das pessoas em situação de trabalho, conhecido como Teoria Motivação-Higiene.

Segundo Herzberg Existem dois fatores que orientam o comportamento das pessoas: Os fatores higiênicos ou extrínsecos e os fatores motivacionais ou intrínsecos;

o primeiro está relacionado com o ambiente que rodeia o indivíduo, envolvem as condições físicas de trabalho e estão fora do controle das pessoas; eles apenas evitam a insatisfação no trabalho mas isoladamente não gera motivação, são destinados simplesmente como forma preventiva de evitar a insatisfação e manter o equilíbrio do ambiente, pois eles criam um clima psicológico e material saudável, como bem define Maximiano (2000, p. 359):
“ o ambiente de trabalho produz satisfação com o próprio ambiente”, são os benefícios sociais, salários, tipos e chefia ou supervisão, condições físicas e ambientais de trabalho, políticas e diretrizes da empresa, o clima de relacionamento entre a empresa e funcionários, regulamentos internos, etc.

Os fatores motivacionais ou intrínsecos estão relacionados com o conteúdo do cargo, ou seja, com aquilo que o indivíduo faz, portanto estão sob o controle do indivíduo. São aqueles que quando são ótimos provocam satisfação e quando são precários evitam a satisfação; envolvem: crescimento individual, reconhecimento profissional, auto-realização, etc. Assim, de acordo com essa teoria não basta boas condições de trabalho para induzir um estado de motivação, para isto é preciso que o indivíduo esteja satisfeito com seu trabalho, conforme define maximiano (2000, p.360), “o conteúdo do trabalho produz satisfação com o próprio trabalho”.

fonte: https://www.esab.edu.br/wp-content/uploads/monografias/cely-miranda.pdf
Muito difícil, do jeito que está a questão, dá-se a entender que ambos só geram satisfação. Marquei as duas como errada por entender que a frase está incompleta.

A banca poderia facilmente marcar como as duas certas ou as duas erradas apenas pelo modo de explicar o gabarito.
Ambiente de trabalho não é um fator higiênico?
é marca X na bolinha certa e pronto, porém questões como essa não servem de embasamento para outras bancas, uma vez que o ambiente de trabalho não gera satisfação,mas evita a INsatisfação.

Pergunte para uma pessoa que trabalha em um puteiro se ela tem satisfação.Ela vai responder que não tem satisfação, mas sim que evita a Insatisfação,pois está ganhando bem.
É como se fosse um ponto neutro

A segunda está correta, já que trata-se de um fator intrínseco(motivacional)
Questões assim dessa banca, na dúvida, marco tudo certo
Acredito que a questão traz implícito o conceito da "Teoria da motivação",especificamente da teoria bifatorial de Hersberg:
Fatores extrínseco (Higiene) e fatores intrínsecos (fatores de motivação).
Esse conteúdo está também relacionado a Administração Geral.
Quem foi por herzberg, errou. Muito estranha essa questão. Vai na contramão de tudo que estudei em GP. #segueobaile
o ambiente de trabalho produz satisfação com o proprio ambiente
se vc trabalhar em um local organizado cheiroso e com plantar e orquideas maneiras isso nao vai te prodduzir satisfação? claro =D

o conteudo do trabalho tbm produz satisfação já que trabalhar com o que vc gosta fica bem mais prazeroso!

como disse o amigo . questoes dessa banca > na duvida? MARCDA TUDO CERTO!
Essa questão foi muito mal elaborada, porque todas as afirmativas vão depender de outras informações para chegar ao gabarito:

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O ambiente de trabalho produz satisfação com o próprio ambiente. (É possível se o ambiente estiver propício, caso contrário não irá - precisaríamos de mais informações para dizer que sim ou que não).

II. O conteúdo do trabalho produz satisfação com o próprio trabalho. (É possível se o conteúdo do trabalho estiver em sintonia com as competências, capacidade e motivação do funcionário, caso contrário não irá - precisaríamos de mais informações para dizer que sim ou que não).

Essas afirmativas são muito subjetivas, quem não estudou acerta, pois vai só pela afirmação, mas quem estudou e conhece as características fica com o C. na mão, não sabe se responde sim ou não. Na dúvida com essa banca, respondam: Todas estão corretas!
Segundo Chiavenato (2010, p. 488)

"A QVT envolve os aspectos intrínsecos (conteúdo) e extrínsecos (contexto) do cargo. Ela afeta atitudes pessoais e comportamentos relevantes para a produtividade individual e grupal"
LETRA A

ID

2490520

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações sobre Liderança e assinale a alternativa correta.

I. Liderança é a realização de uma meta por meio da direção de colaboradores humanos.

II. Liderança é o uso da influência não coercitiva para dirigir as atividades dos membros de um grupo e levá-los à realização dos objetivos do grupo.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

II, apenas

I e II

Nenhuma

Comentários

Conceitos de liderança

"Liderança é a realização de uma meta por meio da direção de colaboradores humanos. O homem que comanda com sucesso seus colaboradores para alcançar finalidades específicas é um líder. Um grande líder é aquele que tem essa capacidade dia após dia, ano após ano, numa grande variedade de situações".(Prentice, W.H.C.)

A liderança ocorre quando há lideres que induzem seguidores a realizar certos objetivos que representam os valores e as motivações – desejos e necessidades, aspirações e expectativas – tanto dos líderes quanto dos seguidores. A genialidade da liderança está na forma como os líderes enxergam e trabalham os valores e motivações tanto seus quanto de seus seguidores.

Liderança é o uso da influência não coercitiva para dirigir as atividades dos membros de um grupo e levá-los à realização de seus próprios objetivos. (MAXIMIANO, 2007, p. 289).
II. Liderança é o uso da influência não coercitiva para dirigir as atividades dos membros de um grupo e levá-los à realização dos objetivos do grupo.

NO SENTIDO DE INFLUENCIAR A EQUIPE PARA ALCANCE DOS RESULTADOS O LIDER SE UTILIZA DE ESTRATÉIAS DIVERSIFICADAS: ENTRES ELAS A COAÇÃO QUE É O ATO DE IMPOR OU CONSTRANER PELA PRESSÃO, COMPULSÃO OU COERÇÃO.

PRA MIM ESSE ASSERTIVA CABIA RECURSO!
Essa I ficou estranhíssima, mas tudo bem.
Depende do autor. Kkk.
Desde quando "Liderança é a realização de uma meta"?
coercitiva e não coercitiva. Qual é, né? Assim fica muito chato brincar.
(Copiando comentário do colega @Caccioatorevitor, feita em outra questão com o mesmo assunto - Q755936)

É COMO UMA INFLUÊNCIA INTERPESSOAL EXERCIDA EM UMA DADA SITUAÇÃO E DIRIGIDA PELO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO HUMANA PARA A CONSECUÇÃO DE UM OU MAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS(CHIAVENATO,2006)

É A CAPACIDADE DE INFLUENCIAR UM GRUPO EM DIREÇÃO AO ALCANCE DE OBJETIVOS(ROBBINS,2005)

LIDERANÇA É A REALIZAÇÃO DE METAS POR MEIO DA DIREÇÃO DE COLABORADORES(MAXIMIANO,2007)

(Por favor, indiquem essa questão para o professor comentar)
Como que liderança é considerada a realizado de uma meta? Alguém explica?
Matéria muito subjetiva, tão quanto essa questão pode ser interpretada de duas formas e ai vai na fé, de forma que o examinador pode considerar a letra C ou B
Mal formulada, liderança para se realizar metas e não que seja a realização de uma meta seja sinînimo de Liderança. As bancas deveriam por lei citar a posteriori as fontes bibliograficas de suas questões. Só assim nos conformaríamos com certas questões.
Liderança é a habilidade de motivar pessoas, para que estas alcancem os objetivos da organização. Para atingir objetivos, é necessário elaborar metas, estratégias. Essa definição torna o item I correto.

O ideal é que um líder não utilize de força ou de intimidação (poder coercitivo) para influenciar as pessoas a realizarem suas atividades. Considerei o item II como falso, visto que existem liderança autocrática e liderança coercitiva.
A liderança ocorre quando há lideres que induzem seguidores a realizar certos objetivos que representam os valores e as motivações – desejos e necessidades, aspirações e expectativas – tanto dos líderes quanto dos seguidores. A genialidade da liderança está na forma como os líderes enxergam e trabalham os valores e motivações tanto seus quanto de seus seguidores. Liderança é o uso da influência não coercitiva para dirigir as atividades dos membros de um grupo e levá-los à realização de seus próprios objetivos. (MAXIMIANO, 2007, p. 289).

“Liderança é a realização de uma meta por meio da direção de colaboradores humanos. O homem que comanda com sucesso seus colaboradores para alcançar finalidades específicas é um líder [...].” (MAXIMIANO, 2000, p. 388)

OBS: copia e cola e conceitos do Maximiano.

http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/um-estudo-sobre-lideranca-estilos-conceitos-e-aplicacoes-ao-longo-da-historia/67682/

http://cac-php.unioeste.br/eventos/cingen/artigos_site/convertido/9_Areas_Afins_das_Ciencias_Sociais_Aplicadas/Qual_e_o_papel_de_um_lider_em_uma_organizacao_O_caso_de_uma_industria_metalurgica_do_Sudoeste_do_Parana.pdf
Muito blá blá blá e pouco gabarito. Gab. C

De nada!
GAB C

LIDERANÇA É a realização de uma meta por meio da direção de colaboradores humanos. O homem que comanda com sucesso seus colaboradores para alcançar finalidades específicas é um líder. “Um grande líder é aquele que tem essa capacidade dia após dia, ano, Após ano, numa grande variedade de situações”.

Segundo Chiavenato, “A liderança é definida como uma influência interpessoal exercida em dada situação e dirigida pelo processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos (...)”. A liderança é um tipo de influenciação de pessoas (...). Para ser bem-sucedido como líder, o gestor deve saber lidar com aspectos relativos à motivação, à comunicação, às relações interpessoais, ao trabalho em equipe e à dinâmica do grupo.
Existe um tipo de liderança que, literalmente, se chama coercitiva.
Eu até gosto de estudar adm geral, porém para responder questões dessa matéria é bem complicado. São muitos autores, e embora eu tenha acertado a questão, se eu soubesse o conceito que a colega Elba colocou, eu poderia ficar na dúvida. No entanto, como Maximiano é um autor que a banca gosta muito, saber os conceitos dele é fundamental para acertar as questão, ainda que seus "conceitos" seja divergente de vários outros autores :(
Administração em geral já é uma matéria por si subjetiva. Quem fez graduação em ADM sabe que em administração tudo "depende", sempre existe mais de uma forma de encarar uma realidade. Mas existem certos padrões aceitáveis como consagrados pela "doutrina". Mas o que essa banca faz é um processo que maximiza toda a subjetividade. Temos que tentar praticamente entrar na mente do examinador, e a linha de raciocínio nem sempre é coerente de uma questão pra outra.
Caramba, é sempre I e II nessas assertivas da IBFC?
Muito complicado o estudo de administração geral, muitas definições e pouco consenso entre os teóricos. Alguns autores defendem que existe o líder autocrático coercitivo, logo em algumas organizações existe a liderança com influência coercitiva o que tornaria a segunda alternativa errada.
Essa banca é uma comédia
Conceitos de liderança

"Liderança é a realização de uma meta por meio da direção de colaboradores humanos. O homem que comanda com sucesso seus colaboradores para alcançar finalidades específicas é um líder. Um grande líder é aquele que tem essa capacidade dia após dia, ano após ano, numa grande variedade de situações".(Prentice, W.H.C.)

A liderança ocorre quando há lideres que induzem seguidores a realizar certos objetivos que representam os valores e as motivações – desejos e necessidades, aspirações e expectativas – tanto dos líderes quanto dos seguidores. A genialidade da liderança está na forma como os líderes enxergam e trabalham os valores e motivações tanto seus quanto de seus seguidores.

Liderança é o uso da influência não coercitiva para dirigir as atividades dos membros de um grupo e levá-los à realização de seus próprios objetivos. (MAXIMIANO, 2007, p. 289).

ps: O IMPORTANTE QUE PARA O IBFC É NAO COERCITIVA E PRONTO
Essa banca não é o CESPE, mas vira e mexe ela gosta de inventar.
Galera, Administração é a melhor matéria que existe.
O problema são os examinadores que não conhecem a fundo e não sabem o que estão cobrando...
Óbvio que existe liderança a partir da coerção, nos primórdios era assim e até hoje em algumas empresas.
Essa questão deveria ser anulada, simples.
GABARITO: LETRA C
Conceitos de liderança:
"É a capacidade de influenciar um grupo em direção ao alcance de objetivos" (Robbins)
" Liderança é a realização de metas por meio da direção de colaboradores" (Maximiano)
A questão traz dois excelentes conceitos de liderança apresentados pelos autores Prentice e Maximiano respectivamente. Portanto, ambas afirmações estão corretas.

Gabarito: C
Liderança é a realização de meta? Sendo assim, liderança faz parte da função administrativa PLANEJAMENTO, e não DIREÇÃO.
ESSA BANCA GOSTA DE INVENTAR....
Existem tipos de Liderança coercitivas, nem toda Liderança é de modo democrática e inspiradora. Não entendi o fato do inciso II está correto.
A gente da até risada nessas questões I e II sempre.

ID

2490523

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. ________________________ envolvem alguma espécie de influência ou participação dos liderados no processo de decisão do líder ou de uso da autoridade por parte do dirigente.

Alternativas

Comportamentos liberais

Comportamentos democráticos

Comportamentos autocráticos

Comportamentos individuais

Comentários

Maximiano (2000, p.344) diz em sua afirmação referente ao comportamento democrático que:

"Quanto mais as decisões forem influenciadas pelos integrantes do grupo, mais democrático é o comportamento do líder. Os comportamentos democráticos envolvem alguma espécie de influência ou participação dos liderados no processo de decisão ou de uso da autoridade por parte do dirigente."
GABARITO:B

Para facilitar o entendimento, imaginemos um grupo de crianças .

As crianças expostas ao líder autocrático demonstraram forte tensão e frustração. Além disso, a agressividade do grupo foi aumentada assustadoramente. As crianças do grupo não formaram grupos de amizade e nem tinham iniciativa para nada. Na execução das tarefas, não demonstram satisfação e o trabalho só era exercido se o líder estivesse presente junto ao grupo, quando o mesmo se ausentava as atividades cessavam e as crianças do grupo expandiam seus sentimentos reprimidos, tendo explosões de indisciplina e de agressividade.

Com as crianças do grupo de liderança democrática, a experiência já foi bem melhor. Houve um bom relacionamento entre as crianças e o líder, além da formação de grupos de amizade e relacionamentos. As crianças se mostraram mais responsáveis, exercendo suas atividades mesmo na ausência de seu líder. O trabalho teve um ritmo mais suave e seguro.

Muito diferente do grupo anterior, as crianças que estavam na presença de um líder liberal, o grupo teve uma atividade intensa, porém sua produção foi baixíssima. Houve muita perda de tempo e discussões, e a maioria voltada para motivos pessoas, ou seja, nada relacionado ao trabalho em si. Por esse motivo as poucas tarefas desenvolvidas eram feitas ao acaso. Pode-se notar no grupo um agressivo individualismo e pouquíssimo respeito em relação ao líder.

Com essas conclusões, pode-se observar que a liderança é uma influência interpessoal. Nesse caso, a influência nada mais é que a força psicológica que uma pessoa exerce sobre outra. Isso faz com que o indivíduo (liderado) modifique seu comportamento seguindo orientações e exigências de seu líder.

Para Chiavenato (2006, p.18-19): "A liderança é necessária em todos os tipos de organização humana, seja nas empresas, seja em cada um de seus departamentos. Ela é essencial em todas as funções da Administração: o administrador precisa conhecer a natureza humana e saber conduzir as pessoas, isto é, liderar".

Referências

POSSI, Marcus. Gerenciamentoprojetos guia do profissional: aspectos humanos e interpessoais. Volume 2. Rio de Janeiro: Brasport, 2006.

CHIAVENATO, Idalberto. Administração geral e pública. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
Não pode ser apenas autocrático porque ele considera uma "certa" influência dos liderados no processo de decisão. Esse meio termo entre autocrático e mais consultivo é o democrático.
Segundo Maximiano: "Estilo de liderança é a forma como o lider se relaciona com os integrantes da equipe, seja em relaçoes grupais ou pessoa a pessoa."

O estilo pode ser:

autocrático - autoridade concentrada no líder

democrático - decisoes influenciadas pelo grupo

liberal - transfere a autoridade aos liderados
GAB B

OS ESTILOS DE LIDERANÇA SÃO:

Autocrática - Só o chefe manda.

Democrática - O chefe manda, mas permite que os subordinados participem da tomada de decisão.

Liberal - O chefe dá total liberdade para os subordinados decidirem sozinhos, há participação do chefe, porém é quase nada.
TIPO DE LIDERANÇA

Liderança DEMOCRÁTICA = CONSISTE EM UMA LIDERANÇA PARTICIPATIVA ou seja o lider consegue motivar os liderados
a participarem das decisoes pois possui carater comunicativo.esse tipo de liderança
pode ser subdividido em duas subcategorias.

Consultivo : ele pede a opiniao dos liderados porem toma a decisão final sozimho

participativo = ouve as opinioes fazendo com que as opinioes sejam tomadas em grupo.
decididas em grupo!!!

liderança autocrática = relação de submissao lider com postura dominadora e agressiva.
nao dando liberdade alguma aos seus subordinados;

liderança liberal = ausencia do lider. as decisoes são tomadas pelo grupo.ja q nao tem lider.
GABARITO: LETRA B
1 – Liderança Autocrática (ou centralizador): Este tipo de liderança é focado nos resultados. Seu estilo concentra a maior parte dos trabalhos em si, seja por paixão pelo que faz, ou por falta de confiança. Às vezes leva em consideração as opiniões do grupo, mas a sua opinião tem peso maior. Firme em suas decisões e comentários, e não tolera membros descomprometidos. Uma das figuras mais marcantes deste tipo é o co-fundador da Apple, Steve Jobs.
2 – Liderança Democrática: Tipo de liderança voltada para o grupo e suas decisões. Para o líder democrático os membros da equipe têm voz e podem e devem dar sua opinião nos assuntos abordados. O líder democrático possui um ótimo jogo de cintura e possui a capacidade de mediar conflitos. Respeitador e ligado a questões morais, sabe fazer política.
3 – Liderança Liberal: Esse tipo de liderança é indicada quando o líder está à frente de uma equipe madura e autossuficiente, onde os membros da equipe possuem liberdade para tomar decisões. Porém, se a equipe não possuir tal maturidade, este tipo de liderança pode ser prejudicial para o andamento dos objetivos, uma vez que este tipo de líder não possui pulso para punir erros.

FONTE: Thiago de Luca QC
Se as decisões do líder são influenciadas pelo grupo, então seu comportamento é democrático.

Gabarito: B

ID

2490526

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A liderança orientada para pessoas compreende os comportamentos classificados dentro do modelo democrático de uso da autoridade. Sendo assim, assinale a alternativa que indica o que o líder orientado para pessoas tende a não apresentar.

Alternativas

Focaliza o próprio funcionário ou grupo

Ouve e presta atenção

Apoia os funcionários

Esclarece responsabilidades individuais

Comentários

Liderança orientada para as pessoas (Democrática)

A liderança orientada para a tarefa é o mesmo que o modelo democrático de uso da autoridade. Ou seja, o líder preocupa-se mais com aspessoas, acredita que deve procurar criar um clima em que as pessoas sintam-se confortáveis. O líder orientado para as pessoas:

• Focaliza o próprio funcionário ou grupo, enfatizando as relações humanas e o desenvolvimento da capacidade em trabalhar em equipe.
• Ouve e presta atenção.
• É amigável.
• Apóia os funcionários.
A alternativa "D" está relacionada ao modelo autocrático.
LIDERANÇA ORGANIZACIONAL (gênero, vide: Q327945)

AUTOCRÁTICA
Tomada de Decisões
-- Líder sozinho.
Programação dos Trabalhos
-- Líder dá ordens e determina tudo, sem explicar ao grupo.
Divisão do Trabalho
-- Líder faz a divisão
Comportamento do Líder
-- Postura dominadora e pessoal, nos elogios e críticas aos liderados

DEMOCRÁTICA
Tomada de Decisões
-- Líder e grupo
Programação dos Trabalhos
-- Líder aconselha e dá orientação
Divisão do Trabalho
-- Grupo faz a divisão
Comportamento do Líder
-- Postura objetiva, limitada aos fatos, nos elogios e críticas

LIBERAL / LAISSEZ-FAIRE / ABDICRÁTICO
Tomada de Decisões
-- Grupo, com mínima intervenção do líder
Programação dos Trabalhos
-- Líder tem participação limitada,
apenas quando
--- solicitado pelo grupo.
Divisão do Trabalho
-- Líder não participa.
Comportamento do Líder
-- Apenas comenta sobre atividades quando solicitado pelo grupo

CARLOS XAVIER. Gestão de Pessoas p/ Concursos - Curso Regular. Aula 01. Estratégia Concursos, 2017.

GABARITO LETRA D
ja errei essa questao varias vezes. uhauahauh.. 1 dia acerto essa bagaca.
Líder orientado para as pessoas é consultivo, encoraja a participação de todos (Liderança Democrática).

a) Focaliza o próprio funcionário ou grupo (destina atenção aos outros, não a si mesmo ---> líder democrático)
b) Ouve e presta atenção (líder democrático)
c) Apoia os funcionários (líder democrático)
xd) Esclarece responsabilidades individuais. (o líder concentra a atenção nas tarefas ---> líder autocrático - ele explica o que você tem que fazer e você faz. Manda quem pode, obedece quem tem juízo.
Quem esclarece responsabilidades individuais é o líder autocrático.

- Tá entendido? Então vai lá e faz!
O grupo de pesquisadores que estudavam liderança na Universidade de Michigan propôs a existência
de duas dimensões comportamentais dos lideres. Para eles os lideres poderiam adotar os
seguintes comportamentos:
Liderança orientada para a produção / tarefas: é o tipo de liderança que dá maior
ênfase aos aspectos práticos das tarefas a serem realizadas no trabalho.

Liderança orientada para as pessoas: a liderança deste tipo dá maior ênfase às
relações interpessoais no trabalho, sendo pautadas pelo interesse nos funcionários e
suas necessidades e na aceitação das diferenças entre as pessoas. Busca fazer com
que haja um clima positivo de trabalho entre os colegas.
.............................................................................................................................................................................................

Sob a ótica dos estudos da Universidade de Michigan a literatura menciona a existência de estilos
de liderança nas duas dimensões;
1°-liderança voltada para as relações(PESSOAS) estão os estilos chamados de democrático, participativo, estimulador, apoiador e o dos que dedicam consideração.
2°- liderança voltada para a tarefa têm-se os estilos autoritário, dominante,
diretivo, autocrático e persuasivo.
Líder autocrático - Esclarece responsabilidades individuais.
d.
D- responsabilidades= tarefas -> Orientado pra tarefas
Líder democrático orientado para as pessoas deve-se:
levar em consideração as pessoas como seres unicos
• Focaliza o próprio funcionário ou grupo, enfatizando as relações humanas e o desenvolvimento da capacidade em trabalhar em equipe.
• Ouve e presta atenção.
• É amigável.
• Apóia os funcionários.

lider autocrático que é mais rigido e vai definir as responsabilidades e e tarefas individuais > vá e faça e pronto nao levando em consideração o ser humano que está por trás!!
GABARITO: LETRA D
1 – Liderança Autocrática (ou centralizador): Este tipo de liderança é focado nos resultados. Seu estilo concentra a maior parte dos trabalhos em si, seja por paixão pelo que faz, ou por falta de confiança. Às vezes leva em consideração as opiniões do grupo, mas a sua opinião tem peso maior. Firme em suas decisões e comentários, e não tolera membros descomprometidos. Uma das figuras mais marcantes deste tipo é o co-fundador da Apple, Steve Jobs.
2 – Liderança Democrática: Tipo de liderança voltada para o grupo e suas decisões. Para o líder democrático os membros da equipe têm voz e podem e devem dar sua opinião nos assuntos abordados. O líder democrático possui um ótimo jogo de cintura e possui a capacidade de mediar conflitos. Respeitador e ligado a questões morais, sabe fazer política.
3 – Liderança Liberal: Esse tipo de liderança é indicada quando o líder está à frente de uma equipe madura e autossuficiente, onde os membros da equipe possuem liberdade para tomar decisões. Porém, se a equipe não possuir tal maturidade, este tipo de liderança pode ser prejudicial para o andamento dos objetivos, uma vez que este tipo de líder não possui pulso para punir erros.

FONTE: QC
Alternativa A: Na liderança democrática o foco é nos subordinados, enfatizando as relações humanas e o desenvolvimento da capacidade de trabalhar em equipe.

Alternativa B: Correta. O líder democrático pede opiniões e ouve as sugestões da sua equipe.

Alternativa C: Correta. O grupo é apoiado e protegido pelo líder democrático.

Alternativa D: Incorreta. Esclarecer responsabilidades individuais é dividir o trabalho entre os subordinados. O líder democrático incentiva que os membros da equipe tomem a iniciativa de resolver problemas.

Gabarito: D

ID

2490529

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre controle e assinale a alternativa correta.

I. A definição e o conhecimento de padrões de controle permitem avaliar eficazmente o desempenho e tomar decisões corretas.

II. Padrões de controle podem ser objetivos ou padrões de comportamento, que fornecem os critérios para a avaliação de desempenho.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I e II

Nenhuma

I, apenas

II, apenas

Comentários

CONTROLE “é o processo administrativo que consiste em verificar se tudo está sendo feito de acordo com o que foi planejado e as ordens dadas, bem como assinalar as faltas e os erros, a fim de repará-los e evitar sua repetição.”

Classificação do controle quanto ao processo:

estabelecimento de padrões (critérios ou normas de serviços);

avaliação de desempenho (comparar, medir ou verificar os resultados com o padrão);

correção dos desvios (corrigir os planos, modificar objetivos e mudar o pessoal).
GAB. A
Como cita MAXIMIANO: Para controlar, é preciso saber o que se deve ser controlado. A definição e o conhecimento de padrões de controle permitem avaliar eficazmente o desempenho e tomar decisões corretas. Padrões de controle podem ser objetivos ou padrões de acompanhamento, que fornecem os critérios para avaliação do desempenho. (2000, p. 458)

http://www.administradores.com.br/producao-academica/planejamento-orcamentario-na-administracao-publica/4254/
Falou padrão estabelecido falou Controle. Gab A.
Padrão estabelecido - Controle.
Gab.A.
PODC PLANEJAMENTO ORGANIZAÇÃO DIREÇÃO CONTROLE

padroes de comportamentos e resultados(objetivo)
Na dúvida vai de I e II. Deu foi canseira pra interpretar essa proposição II, aff
A questão versou sobre a função administrativa controle e os padrões de controle.
A função de controle é aquela que monitora e compara os resultados com aquilo que foi planejado e faz a correção dos possíveis desvios.
O processo de controle possui 4 fases (Chiavenato, 2014):
- 1ª etapa: Estabelecimento de critérios ou definição de padrões: padrões se relacionam ao desempenho que se busca obter. São meios comparativos. Os tipos de padrões são os de: quantidade, de qualidade, de tempo e de custos.
- 2ª etapa: Monitoramento do desempenho ou coleta das informações: refere-se à observação do desempenho.
- 3ª etapa: Comparação dos resultados para verificar os possíveis desvios: é o confronto entre o desempenho e o padrão estabelecido.
- 4ª etapa: Medidas ou ações corretivas: ações que buscam manter o desempenho dentro do padrão esperado.
Para Maximiano (2013) para que seja possível controlar, é necessário conhecer aquilo que deve ser controlado.
"A definição e o conhecimento de padrões de controle permitem avaliar de forma eficaz o desempenho e tomar decisões corretas. Os padrões de controle são extraídos diretamente dos objetivos (resultados esperados), das atividades que devem ser realizadas e dos planos de aplicação de recursos".

I. CERTO. O texto foi retirado de forma literal da obra de Chiavenato.
II. CERTO. São exemplos de padrões de controle a qualidade e o custos.

Os itens I e II estão corretos.

Fontes:
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 9ª ed. Manole. 2014.
MAXIMIANO, A. C A. Introdução à Administração. 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.

GABARITO: LETRA A

ID

2490532

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Para montar um sistema de controle é preciso definir os procedimentos e as ferramentas para produção, processamento e apresentação de informações. Há várias características de um sistema de controle eficaz. Aquela que tem um custo menor que os benefícios é:

Alternativas

Rapidez

Objetividade

Economia

Aceitação

Comentários

c) Economia
Acertei, mas Ô questãozinha medonha de mal feita!
Esse tipo de questão dá até medo.
Tão óbvia que errei!
C) Economia - Todo dia aprendo uma coisa nova nesta matéria.... um dia chego lá!
gente como eu sou burra, meu deus do céu parece que meus neurônios estão adormecidos...
Eficácia dos sistemas de controle - Um sistema de controle realiza atividades necessárias ao processo de controle. Um sistema de controle produz informações sobre o comportamento de um sistema de recursos, sobre o andamento de uma atividade, e sobre os objetivos do sistema ou atividade, para que alguém possa tomar decisões.

Para montar um sistema de controle, é preciso definir os procedimentos e as ferramentas para produção, processamento e apresentação de informações. Os sistemas de informações são sistemas de controle.

As principais características de um sistema de controle eficaz são as seguintes:

Foco Estratégico, Aceitação, Precisão, Ênfase na exceção, Rapidez, Critérios múltiplos, Objetividade e Economia.

Economia - Um sistema eficaz de controle tem custo menor que seus benefícios. Um caso clássico de controle antieconômico é o sistema de fiscalização que custa mais caro que a arrecadação que propicia.

Sistema de Controle Eficaz

Precisão – confiabilidade, informações válidas (tomada de decisões)

Rapidez – tomada de medidas de correção

Economia – economicamente viável

Flexibilidade – adaptação ao ambiente (oportunidades e ameaças)

Inteligibilidade – compreensão do seu objetivo, não gerar frustações (?)

Aceitação – resistência à mudanças

Critérios múltiplos e razoáveis – desafiadores porém passíveis de serem atingidos, amplo foco de análise (múltiplos)

Foco estratégico – controlar o que é importante, priorizar o que é crítico

Ênfase na Exceção – inteligência na aplicação dos recursos, atuar sobre os desvios que necessitem ação gerencial

Adoção de medidas corretivas – sugestões de ações corretivas
Administração é uma matéria totalmente sem pé nem kbça! Deveriam banir dos concursos, principalmente.
Confesso que acertei na DOIDA, LOUCA VARRIDA, fui na lógica do sinônimo CUSTO\ECONOMIA letra C.
Talvez se pesquisar no google encontramos esses conceitos, mas nunca vi em nenhum livro nada a respeito.
eu reli umas 3 vezes pra entender. Péssima redação, odeio essa IBFC.

GABARITO: C
entendi nada
Tão óbvia que achei ser uma pegadinha. Resultado: ERREI!!! KKKKKKKKKK
Custo menor que os benefícios é igual economia.
Ou seja, os benefícios são maiores que o custo, representando economia para o cliente.
O ano é 2019.
Ainda não sei o que a questão tá pedindo.
Toda vez que faço uma questão de administração, descubro uma coisa nova...tem condição não
Queria saber 1% dessa galera que faz uma redação nos comentários. rsrs
No mais, é colocar a venda e pular...
A questão é do livro de Maximiano ( o amor da vida da IBFC)

Eficácia nos sistemas de controle:

Foco nos pontos estratégicos
Precisão
Rapidez
Objetividade
Economia (um sistema eficaz de controle tem custo menor que seus benefícios.)
Aceitação
Ênfase na exceção
Critérios múltiplos de avaliação de desempenho
Em 30/07/19 às 12:47, você respondeu a opção B.

Em 11/12/19 às 19:40, você respondeu a opção B.
Errei essa. De tão simples, a gente pensa que é uma pegadinha.
pessoal nao generalizando.. mas a ibfc é bem logica...

se eu compro um produto que o custo-beneficio é bom estou tendo economia!!

COMPREi um tenis de qualidade que me satisfaz em todos os requisitos e paguei barato > estou fazendo economia.

Eficácia dos sistemas de controle - Um sistema de controle realiza atividades necessárias ao processo de controle. Um sistema de controle produz informações sobre o comportamento de um sistema de recursos, sobre o andamento de uma atividade, e sobre os objetivos do sistema ou atividade, para que alguém possa tomar decisões.

Para montar um sistema de controle, é preciso definir os procedimentos e as ferramentas para produção, processamento e apresentação de informações. Os sistemas de informações são sistemas de controle.

As principais características de um sistema de controle eficaz são as seguintes:

Foco Estratégico, Aceitação, Precisão, Ênfase na exceção, Rapidez, Critérios múltiplos, Objetividade e Economia.

Economia - Um sistema eficaz de controle tem custo menor que seus benefícios. Um caso clássico de controle antieconômico é o sistema de fiscalização que custa mais caro que a arrecadação que propicia.

Sistema de Controle Eficaz

Precisão – confiabilidade, informações válidas (tomada de decisões)

Rapidez – tomada de medidas de correção

Economia – economicamente viável

Flexibilidade – adaptação ao ambiente (oportunidades e ameaças)

Inteligibilidade – compreensão do seu objetivo, não gerar frustações (?)

Aceitação – resistência à mudanças

Critérios múltiplos e razoáveis – desafiadores porém passíveis de serem atingidos, amplo foco de análise (múltiplos)

Foco estratégico – controlar o que é importante, priorizar o que é crítico

Ênfase na Exceção – inteligência na aplicação dos recursos, atuar sobre os desvios que necessitem ação gerencial

Adoção de medidas corretivas – sugestões de ações corretivas
Errei por achar tão fácil rsrsrsrs
Questão mal elaborada.
Por incrível q pareça essa questão pega todo mundo pelo português. "AQUELA com o menor custo..." Aquela se refere à Característica; Se vcs lerem qual a característica com o menor custo e maior benefício vão acertar. ;)
A questão versou sobre controle eficaz. A banca fez uso da obra de Maximiano (2013) na qual o autor cita as principais seguintes características de tal sistema eficaz:

▪ FOCO NOS PONTOS ESTRATÉGICOS: atenção às atividades de transformação; atenção aos elementos mais significativos das operações.
▪ PRECISÃO: tomada de decisão depende de informações precisas de controle.
▪ RAPIDEZ: a informação do controle deve chegar rapidamente ao tomador de decisões.
▪ OBJETIVIDADE: economia de palavras: vim, vi, venci.
▪ ECONOMIA: os benefícios devem ser maiores que os custos dos controle.
▪ ACEITAÇÃO: sistemas de controle devem ser aceitos pelos controlados.
▪ ÊNFASE NA EXCEÇÃO: apenas os desvios merecem atenção.

Fonte: Maximiano, 2013.

O QUE A BANCA PEDIU?
Ela solicitou a característica que defende que o sistema de controle deve ter benefícios superiores aos seus gastos.

ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:
A) Rapidez
INCORRETO. Trata da rapidez das informações. Não tem relação com o disposto no enunciado.
B) Objetividade
INCORRETO. Preconiza a economia de palavras.
C) Economia
CORRETO. De fato, a economia é que defende que os benefícios do sistema de controle devem superar seus gastos para valer a pena.
D) Aceitação
INCORRETO. Refere-se à aceitação do sistema pelos controlados.

FONTE: MAXIMIANO, A. C A. “Introdução à Administração” 8ª edição. Atlas. São Paulo. 2013.

GABARITO: LETRA C

ID

2490535

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo sobre qualidade e assinale a alternativa correta.

I. Qualidade, para Deming, deve ter como objetivo as necessidades do usuário, presentes e futuras.

II. Qualidade, para Juran, representa a adequação à finalidade ou ao uso.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

I e II

II, apenas

Nenhuma

Comentários

A Visão de Deming

Com o foco no uso estatística no controle da qualidade, baseia-se em “14 pontos”, que vêm evoluindo para refletir a experiência adquirida desde os 1950, tendo começado com as idéias básicas, transmitidas aos Japoneses no início daquela década. São eles:

Criar constância de propósitos na melhoria contínua de produtos e serviços;

Adoção da nova filosofia;

Não depender da inspeção em massa;

Cessar a prática de avaliar as transações apenas com base nos preços;

Melhorar continuamente o sistema de produção e serviços;

Instituir o treinamento profissional do pessoal;

Instituir a liderança;

Eliminar o medo;

Romper as barreiras entre os departamentos;

Eliminar "slogans" e exortações para o pessoal;

Eliminar quotas numéricas;

Remover barreiras ao orgulho do trabalho bem realizado;

Instituir um vigoroso programa de educação e reciclagens nos novos métodos;

Planos de ação: agir no sentido de concretizar a transformação desejada.

A Visão de Juran

Para Juran, Qualidade é a adequação ao uso e é avaliada pelo usuário ou cliente. Do ponto de vista gerencial, a qualidade é feita de três processos que são: o planejamento, o controle e a melhoria.

O processo de Planejamento seria o responsável por criar a consciência da necessidade e oportunidade de melhoria, estabelendo metas para estas melhorias, identificando as necessidades de clientes e usuários e como serão impactados para especificar produtos que atendam a estas necessidades.

Também caberia ao Planejamento projetar processos que possam produzir as caracterÍsticas estabelecidas, e elaborar os planos que seriam transferidos para a área de produção, além de estabelecer o controle dos processos.

Já ao Controle da Qualidade, caberia avaliar o desempenho da qualidade, comparando-o com as metas planejadas, tomando as ações necessárias para corrigir as diferenças encontradas.

Por fim, a Melhoria da Qualidade deveria estabelecer a infra-estrutura para a realização do empreendimento e identificar projetos específicos de melhorias, estabelecendo a equipe e provendo os recursos, a motivação e o treinamento necessários.

Juran foi o responsável pela mudança de foco da qualidade que antes era sobre o produto acabado, incluindo a dimensão humana e o gerenciamento da qualidade. Para Juran, problemas de relacionamento como resistência à mudança, eram a causa dos problemas de qualidade.

LETRA B.

FONTE:http://sistemasecia.freehostia.com/component/jccmultilanguagecontent/article/34-engenhariasoft/48-introqualidade.html
"Para Deming, a qualidade deve TER SEMPRE O CLIENTE COMO FOCO PRINCIPAL. Portanto, como os desejos e necessidades dos clientes vão se alterando com o tempo, também devem ser alterados parâmetros de qualidade". RENNÓ
GAB: B

A grande contribuição de Deming para o mundo da qualidade está na sua percepção da necessidade de mudança organizacional através da melhoria contínua =PRESENTE E FUTURO.

Joseph Juran via a qualidade como a adequação dos produtos aos usos pretendidos.
Para JURAN

"a qualidade passa a ser definida como o “desempenho do produto que resulta em satisfação do cliente”, ou seja, a qualidade deixa de ser algo apenas estatístico (ausência de deficiências) e passa a englobar a satisfação do cliente e o esforço para se evitar a “não satisfação” ocasionada por produtos defeituosos ou que ficam aquém da expectativa do cliente".
IBFC = As duas sempre certas. Nem precisa estudar pra essa banca. Eles deveriam ter vergonha de fazer uma prova dessa.
Pessoal, não assimile que "as duas sempre certas. Nem precisa estudar pra essa banca". Várias questões do IBFC variam, nem sempre é tudo verdadeiro. Cuidado no que vocês veem por aqui.
Dentre os teóricos da qualidade, alguns apresentaram conceitos importantes de qualidade que costumam ser cobrados, vamos relembrá-los:

Edwards Deming
Qualidade deve ter como objetivo as necessidades do usuário, presentes e futuras

Joseph Juran
Adequação à finalidade ou ao uso

Philip Crosby
Conformidade com as exigências

Armand Feigenbuam
O total das características de um produto ou serviço referentes a marketing, engenharia, manufatura e manutenção, pelas quais o produto ou serviço, quando em uso, atenderá às expectativas do cliente

As duas afirmações estão corretas.

Gabarito: B
Na dúvida, marque as duas certas kkkk
resumo meu

deming < presente e futuro para mudanças e satisfazer o cliente

juran < diz que o produto deve ser adequado as finalidades do cliente
ou seja em constante mudança para satisfazer os clientes e que o produto tenha a qualidade necessaria para satisfezar às finalidades
NÃO VOU MENTIR SE FOSSE NA PROVA EU IRIA CHUTAR , QUESTÃO DECOREBA ESSA
O examinador elaborou essa questão ao copiar o livro ADMINISTRAÇÃO GERAL E PÚBLICA (5ª ed.) de Chiavenato, Capítulo 28 "As Soluções Emergentes", Qualidade Total, pag. 289.

ID

2490538

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise a afirmação a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

___________________ é a base da qualidade total.

Alternativas

Empoderamento das pessoas

Controle das pessoas

Avaliação dos fatores

Custo baixo

Comentários

A Gestão da Qualidade Total (TQM – Total Quality Management, em inglês) demanda que cada funcionário esteja envolvido no processo de busca do aumento da qualidade, e não apenas os empregados que lidam diretamente com os clientes ou na produção dos produtos.
O pessoal da limpeza, do setor de faturamento, do setor de contratos e outros setores deve entender que seu trabalho contribui para que a empresa seja eficiente e consiga satisfazer seus clientes e ser competitiva. Dessa forma, a TQM significa o comprometimento de uma organização com a qualidade através da melhoria contínua em cada atividade.14
Todos devem ter em mente as necessidades e os desejos dos clientes. As organizações que aplicam a qualidade total procuram descobrir o que seus clientes querem, para poder oferecer esses produtos e serviços e satisfazê-los. De acordo com Coltro,15
nota-se que a “grande” qualidade tem um enfoque bastante abrangente e total em relação à organização. Esse enfoque exige uma mudança aguda na filosofia tradicional que se pratica em termos de produção nas empresas, uma mudança de um foco baseado em custos e produtividade para um fundado em qualidade e na visão do cliente/consumidor.

Gabarito A.
O Total Quality Control (TQC) consistia entre outros:

Envolver todos os funcionários, de todos os niveis hierarquicos, assim como fornecedores e clientes, nos processos de melhoria da qualidade, buscando a confiança e comprometimento reciproco.

O TQC requer que todos os funcionarios (inclusive o presidente), os fornecedores, os clientes e a propria comunidade participem das atividades de melhoria da qualidade.
Total Quality Control ou Controle Total da Qualidade:

*Foi criada por Armand Feigenbaum

*O TQM buscou evidenciar o ESFORÇO SISTÊMICO.

*ESFORÇO SISTÊMICO = TODOS OS SETORES DEVEM SE ENGAJAR NA BUSCA PELA QUALIDADE.

*Obs: a participação por parte da alta cúpula da organização tem papel fundamental para o sucesso do TQM.
GAB: A

A qualidade total está baseada no empoderamento das pessoas, o que significa proporcionar à comunidade organizacional as habilidades e autoridade para tomar decisões que tradicionalmente eram dadas aos gerentes.

O TQM possibilita que todos os funcionários tomem decisões em sua área de trabalho, é possível associá-lo à moderna técnica do empoderamento de pessoas (empowerment).

Carlos Xavier.
A gestão da qualidade total atribui às pessoas a responsabilidade pelo alcance dos padrões de qualidade. O controle é descentralizado e coletivo.

✓Foco no cliente

✓Trabalho em equipe

✓Decisões baseadas em fatos e dados
só eu que errei?
O Gerenciamento da Qualidade Total (Total Quality Management – TQM) é um conceito de controle que atribui às pessoas, e não somente aos gerentes e dirigentes, a responsabilidade pelo alcance de padrões de qualidade.

A Qualidade Total está baseada no empoderamento das pessoas (), que proporciona aos funcionários a autoridade para tomar decisões que normalmente eram dadas aos gerentes. Assim, os funcionários podem resolver questões sem ter que consultarem seus gerentes a todo o momento, poupando tempo e agilizando a resolução de problemas.

Fonte: http://www.sobreadministracao.com/qualidade-total-o-que-e-e-como-funciona/
novo!

Qualidade total > diz que a qualidade do produto nao depende apenas de um setor ou aquele setor que está produzinho e age diretamente com o produto.
mas todos da organização deve ter isso em mente que eles contribuem para a qualdade do serviço ou produto.setores como limpeza etc tbm faz parte DA QUALIDADE TOTAL DO PRODUTO

SENDO ASSIM > O EMPODERAMENTO DAS PESSOAS FAZ QUE ESSA QUALIDADE SEJA ATINGIDA.

DISSE > QUALIDADE TOTAL > JÁ LEMBRA DE PESSOAS E O EMPODEIRAMENTO DELAS COM RESPONSABILIDADES TOTAIS!
EMPODERAMENTO DAS PESSOAS! AAAH
GABARITO: LETRA A
O conceito do TQM foi desenvolvido por numerosos consultores empresariais norte-americanos tais como Juran. O conceito de Qualidade foi primeiramente associado à definição de conformidade às especificações. Posteriormente o conceito evoluiu para a visão de Satisfação do Cliente. Em 1961, Feigenbaum o definia como um sistema eficaz que integra o desenvolvimento da qualidade, a manutenção da qualidade e os esforços de melhoria da qualidade entre os diferentes setores da empresa, com o objetivo de criar produtos/serviços com o máximo de economia e a plena satisfação dos consumidores. Obviamente a satisfação do cliente não é resultado apenas e tão somente do grau de conformidade com as especificações técnicas mas também de fatores como prazo e pontualidade de entrega, condições de pagamento, atendimento pré e pós-venda, flexibilidade, etc... O termo Qualidade Total representa a busca da satisfação, não só do cliente, mas de todos os "stakeholders" (entidades significativas na existência da empresa) e também da excelência organizacional da empresa.
FONTE: QC
Em 02/02/20 às 00:14, você respondeu a opção C. !Você errou!
Em 21/12/19 às 20:31, você respondeu a opção C. !Você errou!
Em 10/12/19 às 22:50, você respondeu a opção C. !Você errou!

Será o Benedito mesmo?
Eu acertei sem nunca ter lido nada científico sobre assunto, estou fazendo a prova da embasa, sempre tento pegar uma banca específica, cargo específico, nível específico, muitas respostas técnicas as vezes a resposta é humanamente
Gabarito A

ID

2490541

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A qualidade total se aplica a todas as áreas e níveis da organização e deve começar no topo da empresa.

II. O comprometimento da alta administração na implantação da qualidade é indispensável para garantir uma profunda mudança na cultura da organização.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

Nenhuma

I e II

I, apenas

II, apenas

Comentários

Gabarito dado como B. Assertiva I esquisita, mas.

A Gestão da Qualidade Total (TQM – Total Quality Management, em inglês) demanda que cada funcionário esteja envolvido no processo de busca do aumento da qualidade, e não apenas os empregados que lidam diretamente com os clientes ou na produção dos produtos.
O pessoal da limpeza, do setor de faturamento, do setor de contratos e outros setores deve entender que seu trabalho contribui para que a empresa seja eficiente e consiga satisfazer seus clientes e ser competitiva. Dessa forma, a TQM significa o comprometimento de uma organização com a qualidade através da melhoria contínua em cada atividade.14
Todos devem ter em mente as necessidades e os desejos dos clientes. As organizações que aplicam a qualidade total procuram descobrir o que seus clientes querem, para poder oferecer esses produtos e serviços e satisfazê-los. De acordo com Coltro,15
nota-se que a “grande” qualidade tem um enfoque bastante abrangente e total em relação à organização. Esse enfoque exige uma mudança aguda na filosofia tradicional que se pratica em termos de produção nas empresas, uma mudança de um foco baseado em custos e produtividade para um fundado em qualidade e na visão do cliente/consumidor.
O Total Quality Control (TQC) consistia entre outros:

I. O TQC requer que todos os funcionarios (inclusive o presidente), os fornecedores, os clientes e a propria comunidade participem das atividades de melhoria da qualidade.

II. Envolver todos os funcionários, de todos os niveis hierarquicos, assim como fornecedores e clientes, nos processos de melhoria da qualidade, buscando a confiança e comprometimento reciproco.
Assertiva I questionável. Existem livros que apontam o desenvolvimento de baixo para cima, e não o contrário...
Gabarito: B.

Porém eu fui na alternativa d), pois segundo ELISABETE DE ABREU E LIMA MOREIRA no livro Administração Geral e Pública para Concursos (2016), página 159, Editora juspodivm.

Pressupostos da Qualidade
São características de uma gestão voltada para a qualidade:
• Foco no cliente interno e externo;
• Controle voltado para a valorização das pessoas, o empoderamento e a descentralização das decisões para o nível operacional, pois a responsabilidade pelo alcance de padrões de qualidade requer a participação de todos, e não somente dos gestores e dirigentes;
• Gestão baseada nos processos de trabalho, com visão horizontal e interfuncional;
• Processo permanente, lento, evolucionário, contínuo, de baixo para cima, buttow-up, ao invés de um ato isolado ou episódico.
• Controle da qualidade localizado em todas as etapas do processo;
• Total apoio da alta administração.
é aquela velha história vc começa em casa para depois ir para outro lugares.
Errei fui direto na D pq estudei ,na aula do prof. Carlos Xavier, que:

Melhoria Contínua: Em sua essência, a melhoria continua é uma técnica de mudança organizacional que acontece de forma incremental, participativa, suave e contínua, atuando no nível operacional e funcionando de baixo para cima na organização.

Já na questão Q597041 foi cnsiderada correta a assertiva que fala : A qualidade total se aplica a todas as áreas e níveis da organização e deve começar no topo da empresa. Este comprometimento é indispensável para garantir uma profunda mudança na cultura organizacional.

Então acho que a Melhoria continua é de baixo para cima, já a qualodade total,que é outra coisa, deve começar no topo.
A partir da era da gestao da qualidade total, a qualidade passa a ser uma preocupação ESTRATÉGICA e um elemento fundamental para manutenção da organização. Se tem a visão da necessidade da participação de todos os funcionários e níveis hierárquicos.
Melhoria contínua >>> parte do operacional(de baixo para cima)
≠
Qualidade total >>> parte do topo da empresa(de cima para baixo)
as duas alternativas são estranhas, a segunda, por exemplo,a implantação da qualidade não GARANTE mudança na cultura organizacional, pode até facilitar, conduzir, mas não garante nada.
Pensei a mesma coisa da colega Jaqueline Queiroz.
novo!

Qualidade total > diz que a qualidade do produto nao depende apenas de um setor ou aquele setor que está produzinho e age diretamente com o produto.
mas todos da organização deve ter isso em mente que eles contribuem para a qualdade do serviço ou produto.setores como limpeza etc tbm faz parte DA QUALIDADE TOTAL DO PRODUTO

SENDO ASSIM > O EMPODERAMENTO DAS PESSOAS FAZ QUE ESSA QUALIDADE SEJA ATINGIDA.

DISSE > QUALIDADE TOTAL > JÁ LEMBRA DE PESSOAS E O EMPODEIRAMENTO DELAS COM RESPONSABILIDADES TOTAIS!

QUALIDADE TOTAL ENVOLVE O EMPODEIRAMENTO DAS PESSOAS E TODOS OS DEVEM PARTICIPAR ATÉ O PRESIDENTE!

FECHO

QUALIDADE TOTAL > DE CIMA PRA BAIXO

MELHORIA CONTINUA > OPERACIONAL DE BAIXO PRA CIMA!
Questão apresenta dois itens para que seja realizado o exame de sua veracidade, no que diz respeito ao Programa da Qualidade Total (QT).
I. A gestão da qualidade total refere-se a uma estratégia da administração orientada a criar consciência da qualidade em todos os processos organizacionais. Logo, deve ser forjado e deflagrado no âmbito do planejamento estratégico (topo da organização). (correto)
II. Uma alteração na cultura organizacional demanda elevada concentração de esforço da alta administração. Nesse sentido, a implementação eficaz da Qualidade Total deve ser incorporada pelo setor estratégico e, consequentemente, refletir no plano tático e operacional. Nesse caminho, o desenvolvimento das pessoas, mediante capacitação sistemática e contínua, constitui um dos pilares do Programa da Qualidade Total (QT). (correto)
Do exposto, estão corretas as afirmativas I e II.
GABARITO: B

ID

2490544

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Ética na Administração Pública

Assuntos

Introdução, Ética e Moral e Orientações Gerais

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. _______________ constitui o conjunto de valores ou princípios morais que definem o que é certo ou errado para uma pessoa, grupo ou organização

Alternativas

Comportamento

Atitude

Ética

Responsabilidade

Comentários

Parte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano, refletindo esp. a respeito da essência das normas, valores, prescrições e exortações presentes em qualquer realidade social.
GABARITO:C

A palavra ética é de origem grega derivada de ethos, que diz respeito ao costume, aos hábitos dos homens. Teria sido traduzida em latim por mos ou mores (no plural), sendo essa a origem da palavra moral. Uma das possíveis definições de ética seria a de que é uma parte da filosofia (e também pertinente às ciências sociais) que lida com a compreensão das noções e dos princípios que sustentam as bases da moralidade social e da vida individual. Em outras palavras, trata-se de uma reflexão sobre o valor das ações sociais consideradas tanto no âmbito coletivo como no âmbito individual.
Ética não faz juizo valorativo....
Gab.letra C

Ética é permanente e universal;

Ciência que tem a moral como objeto;

Derivada do grego;
ÉTICA - CERTO E ERRADO

MORAL - PRATICAR O MESMO EM SOCIEDADE
a) Comportamento

Modo de se comportar, de proceder, de agir diante de algo ou alguém.

b) Atitude

Maneira de se comportar, agir ou reagir, motivada por uma disposição interna ou por uma circunstância determinada; comportamento: qual foi a atitude do diretor em relação ao aluno? Demonstrou uma atitude irônica.

c) Ética constitui o conjunto de valores ou princípios morais que definem o que é certo ou errado para uma pessoa, grupo ou organização

d) Responsabilidade

Sensatez; competência para se comportar de maneira sensata.
Ética:
Universal
Atemporal
Reflexiva (certo ou errado)

GABARITO -> [C]
Achei que esse fosse o conceito de moral...
Letra: C

A diferença entre ética e moral é que a moral refere-se ao conjunto de normas e princípios que se baseiam na cultura e nos costumes de determinado grupo social, já a ética é o estudo e reflexão sobre a moral, que nos diz como viver em sociedade.
Questão de "menos errada"... Moral é particular, Valores é o conjunto de crenças que definem o comportamento...

A banca foi genericamente ética ¬¬
GABARITO: LETRA C
A ética está associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade. A palavra “ética” vem do Grego “ethos” que significa “modo de ser” ou “caráter”. Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral.
FONTE: SIGNIFICADOS.COM.BR
A questão apresentou o conceito de ética num sentido bem amplo. De qualquer forma, já sabemos que a ética é uma ciência que reflete sobre o conjunto de valores e princípios morais, o que torna a letra c correta.

Resposta: C
Acredito que o conceito do enunciado esteja mais relacionado à Moral.

Tomando como referência uma questão do CESPE:

CESPE - 2017 - TRT - 7ª Região (CE):
A moral é um sistema de normas, princípios e valores que regulam as relações entre o indivíduo e a sociedade.

Gab: CERTO
A ética constitui o conjunto de valores ou princípios morais que definem o que é certo ou errado para uma pessoa, grupo ou organização

ID

2490547

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Ética na Administração Pública

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A ética influencia todas as decisões dentro da organização.

II. Muitas organizações têm o seu código de ética como uma declaração formal para orientar e guiar o comportamento de seus parceiros.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

Nenhuma

I e II

I, apenas

II, apenas

Comentários

(B)

I. A ética influencia todas as decisões dentro da organização.(CORRETA)

II. Muitas organizações têm o seu código de ética como uma declaração formal para orientar e guiar o comportamento de seus parceiros.(CORRETA)
Todas?
A ética influencia sim: ela ou a falta dela, rs.
TODAS?
Sim, todas!

.

Segundo Chiavenato, “a ética influencia todas as decisões dentro da organização. Muitas organizações têm o seu código de ética como uma declaração formal para orientar e guiar o comportamento de seus parceiros. Para que o código de ética encoraje decisões e comportamentos éticos das pessoas são necessárias duas providências:

--- As organizações devem comunicar o seu código de ética a todos os seus parceiros, isto é, às pessoas dentro e fora da organização.

--- As organizações devem cobrar continuamente comportamentos éticos de seus parceiros, seja através do respeito aos seus valores básicos, seja através de práticas transparentes de negócios”.
Absurdo essa alternativa I, pois vc dizer que a ética influencia TODAS as decisões é brincadeira. Pois está supondo que todas as organizacoes, seja aquela que tem 1 funcionario, possui ética.E quanto uma decisão técnica, em que não haja espaço para a ética, como ficA? ABSURDO

TENHO DITO!
Quem já trabalhou, errou essa kkkk
Banca ridícula!
Pior coisa é marcar questão com medo
Como é que uma banca coloca a maioria das questões como verdadeiras? É sério, a maioria das questões estão sempre certas. Ela deveria diferenciar mais, pois desse jeito está generalizando muito. É bom pra quem não estudou e vai sempre na alternativa que tem duas certas, aí lasca com quem estudou. Tá de brincadeira, mano!!
Nada haver essa questão a ética norteiam? Quem norteiam as ações da organização são os valores da empresa.

ID

2490550

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Políticos

Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Cidadania é percebermos bem quais são nossos direitos e deveres.

II. Cidadania é sabermos viver em sociedade.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas

I, apenas

II, apenas

I e II

Nenhuma

Comentários

Correta, C

A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-lo.

A expressão da cidadania frequentemente está associada ao campo do direito, em que existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão possui. Dentre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo pelo espaço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem como o de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação.

O conceito de cidadania também está relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é, à legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um Estado Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e cidadania americana.

Em casos de descumprimento aos deveres, o indivíduo poderá ter parte de sua cidadania caçada, a exemplo de presidiários que possuem o direito de votar vetado, dentre outras limitações impostas pela lei penal.
Questão de ensino fundamental, banca ridícula.

Odeio essa IBFC.
Avisem a IBFC que o intem II é ridículo para um concurso público. O conceito de saber viver é subjetivo, ou seja, há argumento para ambos os lados se é ou não cidadania.
C
É tão ridícula, que 1.372 pessoas erraram, até a data e horário que estou comentando.
Eu achei a questão fácil também, mas para quem está começando a estudar, pode não ser.
Devemos ter humildade e colocar o porquê do gabarito para ajudar os outros e não criticar a questão.
Quer passa em um concurso ou analisar o graú de dificuldade das questões?
Difícil viu.
Este site podem os ajudar no entendimento em sentido amplo, caso necessitem.

http://queconceito.com.br/cidadania
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-lo.
SE EU N FOR ALISTADO, N DESFRUTO DELA.
Em seu conceito amplo cidadania corresponde a isso mesmo. Em toda prova possui questões fáceis e difíceis pessoal, não subestimem.

CIDADANIA É:

•termos responsabilidade por aquilo que fazemos;

•Sermos solidários para com os outros, isto é, procurar ajudar sempre quem precisa de nós;

•É percebermos bem quais são os nossos direitos e os nossos deveres;

•Sabermos viver em sociedade.

RETIRADO DO: http://www.tcm.ce.gov.br/ecogevirtual/cursos/publicacoes/2015/2015_cap_nocoes.pdf
a ibfc só faz besteira desde o TJPE.
Questão "meia boca"
Segundo aprendi, cidadania e exercer o o direito ao voto e estar em pleno gozo dos direitos político. No caso dessa questão acho que abrangeu algo no sentido mais amplo.
Gab: C
#PMSE
Então Aline Zanetti, a Cidadania não se limita a ter direitos políticos, ela é apresentada nos mais diversos significados. O seu valor foi sendo ampliado ao longo do tempo - consiste na vinculação com o princípio democrático.
Um monte de Zé Cu, fica falando toda hr o concurso que vai prestar, parem com essas babaquice e comentem algo realmente construtivo
Thiago Dias, concordo plenamente com vc!!!
LETRA C...ESSA TA NA CATEGORIA NIVEL: PRÉ ESCOLA
Thiago Dias, Hahahaha! Acredite, pior são os que ficam colocando o nome de candidatos de partido político para Presidente!
Questãozinha mequetrefe... Nível programa de governo do Bolsonaro.
Tipo de questão que privilegia quem sabe menos, e pune o que sabe mais.
Aqui nos comentários:
Juízes
Promotores
Delegados

Se a questão está fácil, é porque você estudou ao ponto de deixa-la com esse nível.
Seja humilde, respeite que está no começo.
Se você está no QC, então você não é esse sabichão que pensa ser!

#forçaféfoco
So os BIXAO aq
Calma galera o QC que errou, colocou em Dir. Const. mas não é. Se alguém está incomodado tem que reportar o QC
Creio que colocam esse tipo de questão para avaliar o conhecimento dos candidatos para ver se é só decoreba ou aprendeu alguma coisa
Cidadania é sabermos viver em sociedade!
TEM CASOS EM QUE A PESSOA SABE VIVER NA SOCIEDADE,MAS NÃO EXERCE SUA CIDADANIA,NÃO PARTICIPA DA VIDA POLÍTICA!
Cidadania é percebermos bem quais são nossos direitos e deveres!
AS VEZES PERCEBEMOS NOSSOS DIREITOS E DEVERES,MAS NÃO EXERCEMOS!

QUESTÃO UM POUCO CONTROVÉRSIA!
É sério isso?
Testa conhecimento nenhum dos candidatos que descaso.
Eleitores do Jair e simpatizantes tendo sérios problemas para responder a este tipo de questão em 3, 2, 1...
Cabe recurso, um pouco confusa...
Novamente a IBFC formulando questões para descontrair o candidato que estar nervoso kkk. PMBA 2020 Vemmm
Thiago Dias concordo com você. Aqui não palco para comentarista de bancas e nem para ofender a banca. Aqui é lugar para aprimorar teu conhecimento e passar no te concurso. Ai depois de você passar você escreve um livro e sai divulgando pra todo brasil suas ideias e ver quem vai comprar.
Temos dois tipos de cidadania:
cidadão no sentido amplo: Todo aquele que vivem em sociedade ou grupo, portanto, minha filha de 1 ano é cidadã neste sentido.

cidadão no sentido restrito: Todo aquele que exerce a função de votar e ser votado, ou seja, pratica seu papel no meio político.

A questão, na minha opinião, não cabe recurso, mas ficou muito abstrata, deveria ser melhor redigida.
como é possível + de 3000 erros em um a questão boba
você ver uma coisa dessa acha até estranho de fácil
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Cidadania é percebermos bem quais são nossos direitos e deveres.
II. Cidadania é sabermos viver em sociedade.
Estão corretas as afirmativas:
I, apenas
II, apenas
I e II
Hipoteticamente, a aplicação do conceito de cidadania é imprescindível para haver uma melhor organização social. Exercer a cidadania é ter consciência de seus direitos e obrigações, garantindo que estes sejam colocados em práticas.
A cidadania é o pertencimento de um ser humano a uma determinada sociedade reconhecida pelo Estado. Nessa premissa, há direitos e deveres relacionados à cidadania determinados por leis. Implica dizer que os grupos aos quais se submetem a ela serão caracterizados a este rol de sociedade. Ao passo há outros aos quais não se submetem, considerados por ela como os que vivem “à margem.”
Nenhuma
Cidadania é percebermos bem quais são nossos direitos e deveres.

Cidadania é sabermos viver em sociedade.

correta letra C
meu deus eu errei KKKKKK vou desistir disso e vender miçanga mesmo
Essa foi a questão de Constitucional mais ridícula que já vi...
Acertei, mas a questão está estranha “saber viver em sociedade”. Bem subjetivo. Mas utilizei o argumento de “se está incompleta não está errada”

ID

2490553

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Assinale a alternativa abaixo que não se relaciona com a cidadania.

Alternativas

As pessoas estão no mundo para me servir

Para exigir direitos, tenho que cumprir deveres

Devo participar da vida em comunidade, na minha escola, no meu bairro e na minha cidade

A minha liberdade termina onde começa a do outro

Comentários

me serve vadia kkkk
Gabarito, A

A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-lo.

A expressão da cidadania frequentemente está associada ao campo do direito, em que existe uma série de legislações voltadas para os direitos e deveres que o cidadão possui. Dentre os deveres, destaca-se o voto eleitoral (que também é um direito), o zelo pelo espaço e o cumprimento das leis. Entre os direitos, destaca-se o de ir e vir, bem como o de ter acesso à saúde, moradia, alimentação e educação.

O conceito de cidadania também está relacionado à nacionalidade do indivíduo, isto é, à legalidade de sua permanência em um determinado território administrado por um Estado Nacional. Fala-se, por exemplo, de cidadania brasileira, cidadania portuguesa e cidadania americana.

Em casos de descumprimento aos deveres, o indivíduo poderá ter parte de sua cidadania caçada, a exemplo de presidiários que possuem o direito de votar vetado, dentre outras limitações impostas pela lei penal.
perplexa com essa alternativa A, sem nocao total kkk
SOCORRO! QUE QUESTÃOZINHA É ESSAAAAAAAAA? HISHDIHFUIDHFIDSHFDISFDIFUD
que questão de merda é essa meu povo kkkkkkkkkkk
Quando falam: faça exercícios da banca, só assim vc vai conhecer e saber acertar as questões na hora da prova.

Mano, agora entendi o conselho. Que isso ein
Nem vou perder meu tempo respondendo essa questão...

Que zuada
Ahuahauahuahaua. Eu não li essa questão.
D
Misericórdia!
poxa isso ai falou que o brasileiro é escravo na cara dura poxa puta que pariu kkk tipo dessa IBFC mesmo
Parece questão de pré-escola.
Nossa que questão bizarra, rs!
questão fuleira kkkkkkkk
ESSA BANCA É RIDÍCULA
Que prova é essa?

Por que eu não prestei esse concurso?

Eu teria passado?
Meu Deus que absurdo de questáo é essa ? kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
É sério isso?
Uai!!!!
Questão boba e ainda cabe recurso kkkk
Na cidadania as pessoas estão no mundo para me servir e eu para servir elas! Isso é fraternidade, desque que a serventia não fira a dignidade da pessoal humana!
kkkkkkkkkkkkkkk rindo dos comentários

gab. A
Questão lixo demais !
Nossa!!!! LIXO, sem noção!!!!!
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Questão que nem precisa de conhecimento, basta ter caráter
Gente, no edital da Embasa, estava em conhecimento específico: Noções de cidadania.
Ao meu ver, o QConcurso filtrou essa questão na matéria errada.
Mediante a isso, tirem suas próprias conclusões.
CONHECIMENTO ESPECÍFICOS
AGENTE ADMINISTRATIVO:
1. Qualidade no atendimento ao público. Comunicabilidade, apresentação, atenção, cortesia, interesse, presteza, eficiência, tolerância, discrição, conduta e objetividade. 2. Trabalho em equipe. 2.1. Personalidade e relacionamento. 2.2. Eficácia no comportamento interpessoal. 2.3. Fatores positivos do relacionamento. 2.4. Comportamento receptivo e defensivo, empatia e compreensão mútua. 3. Conhecimentos básicos de administração. 3.1. Características das organizações formais: tipos de estrutura organizacional, natureza, finalidades e critérios de departamentalização. 3.2. Processo organizacional: planejamento, direção, comunicação, controle e avaliação. 3.3. Comportamento organizacional: motivação, liderança e desempenho. 4. Patrimônio. 4.1. Conceito. 4.2. Componentes. 4.3. Variações e configurações. 5. Hierarquia e autoridade. 6. Eficiência, eficácia, produtividade e competitividade. 7. Processo decisório. 8. Planejamento administrativo e operacional. 9. Divisão do trabalho. 10. Controle e avaliação. 11. Motivação e desempenho. 12. Liderança. 13. Gestão da qualidade. 14. Técnicas de arquivamento: classificação, organização, arquivos correntes e protocolo. 15. Noções de cidadania. 16. Noções de uso e conservação de equipamentos de escritório. 17. Compras na Administração Pública. 17.1. Licitações e contratos. 17.2. Princípios básicos da licitação. 18. Conceito de segurança do trabalho: EPIs e EPCs. 19. Ética no trabalho.
Engraçado! Eu fiz essa prova, mas não lembro dessas questões sobre cidadania.

Se foi essa, eu deletei da minha memória.
Parece teste psicotécnico.
KKKKKK

Que questão engraçada!
INFORMAÇÕES RETIRADAS DO: http://www.tcm.ce.gov.br/ecogevirtual/cursos/publicacoes/2015/2015_cap_nocoes.pdf
errei, pensei demais...
lembrei da minha tia da pré-escola hahaha
A IBFC NÃO TEM QUESTÕES DÍFICEIS, TEM QUESTÕES MAL ELABORADAS!
O cara vai estudando e se deparando com cada questões de bancas regionais...
OXII QUESTÃO MAIS IDIOTA OXIII
E verdade depois que estamos estudando aprofundado nossos assuntos a IBFC trabalha com questões lógicas que qualquer pessoa pode acerta quer dizer quem esta estudando ai por isso que torna um media no concurso muito alto
Nunca vi uma banca tão ridicula como essa!

Gab: A
#PMSE
Sergipe, aí voi eu
Me serve então, IBFC. kkkkkkkk
" As pessoas estão no mundo para me servir " kkkkkk muito importante descontrair no momento tenso da prova!
Kkkkk questão do primário
Ri alto aqui dessa questão kkkkk
TÁ DE BRINCATION??
Como bom nordestino, só me restou dizer uma coisa ao final dessa questão: Ai dentuu!
PALMAS PELA CORAGEM! PQ NOÇÃO NAO TEM!!!!!
Nem li as demais! Kkkkkk
Sabe como um examinador pensa quando está fazendo uma questão? Resposta:
Essa foi pra rir viu kkkkkk

ibfc se supera!
Gabarito A

O concurseiro estuda dia e noite para guardar mil informações e se depara com uma questão dessa. Bem, se ver pelo bom lado, a banca praticamente deu de graça a questão.
Hahahahahahaha que todas as questões venham assim!!
1 ponto gratis para os candidatos com bom senso. =)
A IBFC é uma comédia!
Questão para identificar candidatos mimados.
Uma questão dessas da ate medo de responder, acha ate que é pegadinha
Um alívio cômico em meio a tantas questões que fazem a gente quase perder a cabeça, kkkkkkkk...
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Inacreditável! Hahaha
Meio estanho...
Sei que na minha prova não cair questões com esse nível. Porém, fico feliz com aqueles que vem dedicando-se.

#nuncadesistadosseussonhos #Deusestácontigo
Isso só pode ta na Constituição do Bolsonaro kkkk
Que questão tosca kkkk
Nãoo sei se dou risada ou se choro com essa questão...
gab A
kkk que viagem !!!
IBFC, filosofando na questão!
As pessoas perdem a oportunidade de ficar quieta! fazem comentários políticos sem pensar direito. Vamos analisar... constituição do Bolsonaro... ano 2017... acho que essa conta não bate!
ME SIRVA UM SARAPATEL FEITO COM SANGUE DE MARGINAL
é o que ?
kkkkk que questão e essa?
B17 erraria está questão! Kkkkk.
kkkkkkkkk sinceramente em todos esses anos de concurso e estudo essa se superou!!!! kkkkkkkkkkkkkkk
Por favor senhores examinadores petistas da IBFC não usem drogas ao elaborar questões.
Desde já, agradeço!

"E conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará."
João 8:32
Calma galera, a o QC que colocou a questão no lugar errado, mesmo assim é fácil.
KKKKKK
Qual o erro da alternativa A ??
Até agora, 1.172 pessoas consideraram a "A" correta (marcaram as demais como errada). 1.172 eleitores do B17
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKK q
Sera que alguém errou esse diaxo? KKKKKKKKKKKKKK
Kkkk muito bizarra essa questão!
Ridícula!
qual é o problema dessa loka
Será que as pessoas erram de propósito.
Eleitores do Jair e simpatizantes tendo sérios problemas para resolver este tipo de questão!
ROFL!
Calma galera, a IBFC sabe que o candidato fica nervoso na hora da prova, ai ela coloca estas questões, para descontrair o candidato. PMBA 2020 VEMMM
Só espero que caia dessas no meu concurso! kkkkkkk
hahahahaa
KKKKKKKKKKKKKKK
A resposta da questão independe de estudo acadêmico. É uma questão de bom senso e da civilidade básica que é aprendida em casa. Não existem livros com estas noções , a não ser naqueles destinados à Educação Infantil e primeiros anos da Educação básica. Exige-se o raciocínio inverso ao que normalmente se pede em questões de múltipla escolha pois deve ser assinalada a opção que aponta uma ação que NÃO se relaciona com ação cidadã.

A) CORRETA- Esta não é uma ação cidadã e sim individualista e egoísta.
B) INCORRETA - A cidadania é composta de direitos e deveres .
C) INCORRETA- A cidadania ativa leva à uma participação na vida em comunidade.
D) INCORRETA- Para que haja harmonia em sociedade é preciso ter sempre em mente que os direitos de uns tem como o limite o direito de outros.

Gabarito do Professor: Letra A.
A resposta da questão independe de estudo acadêmico. É uma questão de bom senso e da civilidade básica que é aprendida em casa. Não existem livros com estas noções , a não ser naqueles destinados à Educação Infantil e primeiros anos da Educação básica. Exige-se o raciocínio inverso ao que normalmente se pede em questões de múltipla escolha pois deve ser assinalada a opção que aponta uma ação que NÃO se relaciona com ação cidadã.

A) CORRETA- Esta não é uma ação cidadã e sim individualista e egoísta.
B) INCORRETA - A cidadania é composta de direitos e deveres .
C) INCORRETA- A cidadania ativa leva à uma participação na vida em comunidade.
D) INCORRETA- Para que haja harmonia em sociedade é preciso ter sempre em mente que os direitos de uns tem como o limite o direito de outros.

Gabarito do Professor: Letra A

ID

2490556

Banca

IBFC

Órgão

EMBASA

Ano

2017

Provas

IBFC - 2017 - EMBASA - Agente Administrativo

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

Direitos Políticos

O controle social faz parte da cidadania.E é a participação da sociedade no controle dos gastos do governo. Todo dinheiro vem do povo e deve ser gasto para o bem da população. Para tanto devemos participar e saber o que é feito destes recursos. Assinale a alternativa que apresenta uma prática que não deve ser combatida.

Alternativas

Corrupção

Compra de voto

Impunidade

Benevolência

Comentários

GABARITO:D

Corrupção, do latim corrupta, junção das palavras cor (coração) e rupta (quebra, rompimento) , é o ato ou efeito de se corromper, oferecer algo para obter vantagem em negociata onde se favorece uma pessoa e se prejudica outra. É tirar vantagem em um "projeto de poder" atribuído. Busca oferecer ou prometer vantagem indevida a qualquer pessoa, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício conforme Art. 333. do Código Penal. [LETRA A]

A captação ilícita de sufrágio (compra de votos) é ilícito eleitoral punido com a cassação do registro ou do diploma do candidato e multa, de acordo com o artigo 41-A da Lei das Eleicoes (Lei nº 9.504/1997), e inelegibilidade por oito anos, segundo a alínea 'j' de dispositivo do artigo 1º da Lei Complementar nº 64/90 (Lei de Inelegibilidades), com as mudanças feitas pela Lei da Ficha Limpa (LC nº 135/2010). [LETRA B]

Impunidade é um conceito que pode ter um sentido objetivo (técnico) ou um sentido subjetivo (ligado a impressões individuais). [LETRA C]

Do ponto de vista técnico, a impunidade consiste no não-cumprimento de uma pena por alguém formalmente condenado em virtude de um delito. Impunidade, nesse sentido, pressupõe, pelo menos, três premissas:

a certeza do delito: se uma pessoa "parece" culpada e está em liberdade, não se pode dizer que, tecnicamente, ela esteja impune;

o julgamento competente: somente uma Corte habilitada, obedecendo aos procedimentos previstos nos códigos de processo, pode determinar a punição;

o desfecho do julgamento: se a impunidade decorre da não-aplicação de uma pena, ela só vai existir quando o processo estiver concluído.

Do ponto de vista subjetivo, a impunidade consiste na sensação compartilhada entre os membros de uma sociedade no sentido de que a punição de infratores é rara e/ou insuficiente. Disso deriva uma cultura marcada pela ausência de punição ou pela displicência na aplicação de penas. Nessa “definição”, podem ser incluídos casos que não se enquadram no aspecto técnico acima descrito:

Lentidão excessiva no julgamento, que oferece ao suspeito mais liberdade do que "mereceria";

Penas mais brandas do que as esperadas pela sociedade ou parte dela.

Benevolência é um substantivo feminino com origem no latim benevolentia, que expressa a qualidade de alguém que é benevolente, ou seja demonstra afeto e estima em relação a alguém. [GABARITO]

Benevolência significa demonstrar bondade ou boa vontade em relação a outras pessoas, revelando altruísmo e empatia. Um amigo é um ser benévolo, porque tem boas intenções, é sincero, compreensivo e tolerante.

Em muitas ocasiões, a benevolência está relacionada com a religião e é uma questão de benignidade em relação a pessoas ou seres. Ex: A benevolência do Senhor está presente todos os dias da nossa vida.
aff

campanha pela fiscalização do nível de qualidade das bancas!

pra ser examinador a pessoa tem que ter quantos neurônios?
Passei aqui só para falar que essa banca é uma porcaria!
TANTAS COISAS PRA PERGUNTAR,VEM COM ESSA MERDA.
Que questão ridícula é essa?
Se a prova é dificil, vcs reclamam e se é fácil vcs reclamam, dá licença.. Importante é aprendermos
D
Lais Paz me desculpe, mas essas questões não medem conhecimento de ninguém.
Chapolim, no ato da prova pode até não medir, mas agora no ato de resolução de questões, tudo que vem acrescenta!

Eu não sabia o que era Benevolência... E saio desta questão sabendo.
D) Benevolência

1.bondade de ânimo para com algo ou alguém.

2.magnanimidade (para com os que estão sob orientação ou comando); complacência, transigência.
Será que essas questões não estão classificadas erradas, não? Esse assunto me parece Ética e Cidadania, ou algo do tipo.
Essa banca vai do céu ao inferno em um piscar de olhos. Kkkkkkkkkk
Só entrei para ver os comentários rsrsrsrsr
Inacreditável
Quem erra uma questão desse tipo jamais deveria ocupar um cargo público.
Vamos nos amar amiguinhos. :D
Questão digna de segundo ano do ensino fundamental.
Galera reclamando da questão. Eu mesmo quero uma prova que eu saiba de tudo. To nem aí se é facil de mais ou dificil, tanto que teve gente que errou e assim vai filtrando
Gab: D
#PMSE
Será que estou na parte de português? Kkkkkk
Psicotécnico começa aqui
kkkkkkkkkkkkk
bem... 6% das respostas do QC estão incorretas, logo, serve pra alguma coisa essa questão. Deve ser aquela penúltima questão da prova, em que você erraria até se perguntassem seu nome.
Se tá facil, mérito seu... #humildade
Qual será? kkk
eu recebo Jesus essas questões nas provas da CESPE, IBFC E CARLOS CHAGAS
HÁ 5,8% ESTRANHO...
Na duvida faça uma pergunta sem a Negação

deve ser combatida?

A corrupção (SIM)
Compra de Voto (Sim)
Impunidade (Sim)
Benevolência
Corrupção: é o efeito ou ato de corromper alguém ou algo, com a finalidade de obter vantagens em relação aos outros por meios considerados ilegais ou ilícitos.

Compra de voto: prática eleitoral dolosa e ilícita, não necessariamente explícita, de adquirir votos em troca de bem ou vantagem de qualquer natureza, inclusive empregos, funções públicas, presentes e influências políticas.

Impunidade: consiste no não-cumprimento de uma pena por alguém formalmente condenado em virtude de um delito.

Benevolência: é demonstração de bondade ou boa vontade em relação a outras pessoas, revelando altruísmo e empatia.
Benevolência significa demonstrar bondade ou boa vontade em relação a outras pessoas, revelando altruísmo e empatia.
pmba.
Que questão BENEVOLENTE! OBG.
benevolência

Expressa a qualidade de alguém que é benevolente, ou seja, que demonstra afeto e estima em relação a outra pessoa. Significa demonstrar bondade ou boa vontade em relação a outras pessoas, revelando altruísmo e empatia.

Fonte: Google de cada dia.
Aquela questão para o camarada não zerar a matéria.
A gente finge que não viu e sai de fininho.
IBFC e suas questões "singulares".
De fato é estranha, mas tive a curiosidade de ver a prova e não se trata de Direito Constitucional, é Ética. Devemos também levar em conta que muita gente que tá começando agora então já vai se acostumando com as estranhezas dessas bancas, além do mais devemos levar em conta o nível da prova em todos aspectos. Inclusive 270 pessoas erraram.
HAHAHAHAHA
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
Espero que caia na minha prova.
Dá nem pra acreditar que é uma questão de concurso médio.
questao desnecessaria
Pegue as mesmas provas da Embasa na parte de legislação específica, a maioria foi IBFC; depois de ver a quantidade de penas que a IBFC cobrou em diversas questões, eu realmente iria querer uma questãozinha dessas para aumentar a autoestima hehe.
Aí na prova da PM ela bota pocando! kkkkkkkk
Essa eh pro peão ler "que deve" ser combatida e a primeira que ele se depara. CORRUPÇÃO. Essa n testa conhecimento mas sim concentração e atenção.
Mamamia
ESSA banca é muito imprevisível, em alguns momentos ela traz questões super fáceis, mas em outros ela cobra um nível muito alto, vai se entender!!!
WTF! Kkkkkkk
Cara , tive que ler duas vezes, quando a esmola é demais...kkkkk
A solução da questão exige o conhecimento acerca dos direitos políticos e da participação cidadã, vejamos as alternativas:

a) ERRADA. Corrupção é uma prática que deve ser combatida por toda a sociedade.

b) ERRADA. Compra de votos é ilícito, além de atentar contra a moralidade pública, deve ser combatida.

c) ERRADA. A falta de punição pelos atos ilícitos deve ser combatida.

d) CORRETA. Benevolência não deve ser combatida e sim, praticada, que significa ser bom, tolerante, ter estima.

GABARITO DA PROFESSORA: LETRA D.
Fiz por eliminação. Seja o que Deus quiser.
O controle social faz parte da cidadania. E é a participação da sociedade no controle dos gastos do governo. Todo dinheiro vem do povo e deve ser gasto para o bem da população. Para tanto devemos participar e saber o que é feito destes recursos. Assinale a alternativa que apresenta uma prática que não deve ser combatida.
Corrupção ►(deverá ser combatida)
Compra de voto ►(deverá ser combatida)
Impunidade ►(deverá ser combatida)
Benevolência ► (deverá ser incentivada)
Sign.: condescendência, compreensão, tolerância, transigência, complacência, afeto, simpatia, bondade, afetuosidade, benquerença, afabilidade, altruísmo, mercê, obséquio, ajuda, humanitarismo, caridade, comprazimento, favor, indulgência, deferimento, magnanimidade (...)
Gente, vamos começar a entender o processo de aplicação de provas. A prova é feita por níveis e parâmetros a seres analisados com rapidez e presteza, o de tentar ter a percepção de quem se preparou ou não. " Ah, prova fácil, ah, questão não sei o que, as questões y, x foi dada, a cabeça da linguiça! Etc..."
Parem com essa cachaça e chatice! Entupindo os comentários com comentários irrelevantes.
Entendam os parâmetros de aplicação. Não estou aqui isentando banca e nem exterminadores, afinal sabemos que estes viajam na maionese muitas vezes; somos inimigos parciais, delas e de seus respectivos exterminadores; vocês acham mesmo que os caras corrigem cada uma prova, timtim por timtim? O bichos vão nas questões mais fácies e já têm uma noção de qual candidato eles estão lidando, errando uma questão dessa pode ter certeza que sua redação não será corrigida rsrs, mesmo havendo o processo de cartão de resposta todo corrigido. Isso se chama parâmetros de análise de prova, ainda mais provas de concurso que é sabido ter milhões de pessoas... Tudo é maquiavelicamente pensado, não se iludam. Larguem de chatice e vamos para cima!
"Fácil ou difícil, acertaremos e tomaremos posse".
vim só pelos comentários kk
parece pergunta valendo 1000 reais do show do milhão
maconha foi essa?
GAB-D

Benevolência é um substantivo feminino com origem no termo latino benevolentia. Expressa a qualidade de alguém que é benevolente, ou seja, que demonstra afeto e estima em relação a outra pessoa. Significa demonstrar bondade ou boa vontade em relação a outras pessoas, revelando altruísmo e empatia.

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