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Prova VUNESP - 2019 - TJ-SP - Enfermeiro Judiciário


ID
2903185
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

As informações do texto mostram que a atenção primária à saúde

Alternativas
Comentários
  • GAB - A vive ainda enfrentamentos para se estabelecer plenamente, uma vez que se identificam desigualdades entre os países e, até mesmo, dentro deles.

    TEXTO...

    Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

    Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

    Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

  • ( 4 parágrafo ) Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

    Gab: A

  • GAB A)

    vive ainda enfrentamentos para se estabelecer plenamente, uma vez que se identificam desigualdades entre os países e, até mesmo, dentro deles.


ID
2903188
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

De acordo com Tedros Adhanom Ghebreyesus, a universalização da saúde

Alternativas
Comentários
  • A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida".

    "Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças".

    "Em detrimento de" possui o mesmo significado que "em vez de"

    Gabarito: letra C

  • O erro da alternativa A está em "garantindo a atenção", na verdade ele não garante nada, só diz que "Devemos reconhecer....". Erro de extrapolação

  • “Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

    GAB. C

  • GAB. C)

    está prejudicada pela baixa atenção à prevenção de doenças, o que ainda pode piorar caso se use politicamente a saúde.


ID
2903191
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

Na passagem do 3º parágrafo “... que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.”, os termos destacados significam, correta e respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E:

    Exortar: Dar estímulos, incentivos; mostrar coragem para; incentivar, incitar, persuadir, aconselhar, despertar, encorajar, induzir

    Estímulo: Aquilo que incentiva alguém a fazer alguma coisa; incentivo, impulso

    Pilar: [Figurado] Sustentáculo moral; base, fundamento. O que serve de apoio; suporte.

    Sinônimos: coluna, pilastra, estaca, esteio, base, fundamento, apoio.

    Arrimo: [Figurado] Pessoa que está disposta a ajudar ou dar apoio a alguém.

    Sinônimos: esteio, proteção, sustento, amparo, apoio, encosto

    OUTROS SIGNIFICADOS:

    Amainar: [Figurado] Tornar brando, calmo, sereno; acalmar-se: amainar os pensamentos;

    Suporte: Apoio; o que tem capacidade de auxiliar, ajudar, reforçar

    Dissuadir: Induzir ou instigar alguém a mudar de opinião ou de intenção.

    Modelo: [Figurado] Próprio para ser imitado

    Sinônimos: amostra, exemplar, padrão, protótipo, paradigma

    Orientar: Mostrar a direção; dirigir, guiar, encaminhar, nortear.

    [Figurado] Dar direcionamentos positivos e motivadores; estimular, incentivar.

    Incrementar: Desenvolver; dar incremento a; fazer com que fique mais desenvolvido. Fazer com que fique melhor ou mais animado.

    Sinônimos: desenvolver, enfeitar

  • Errei por não saber o que é AMAINOU

    Faz parte rs

  • Complicado... é questão desse tipo que me incentiva a cada dia! FORÇA!

  • E eu fui no suporte... tomei um capote...

    Em frente!

  • Cara na moral , o ser estuda o ano todo por causa de uma questão dessa ele joga todo seu trabalho fora! Vunesp tinha que rever essas questões. SLC....

  • Apesar de ter errado, são questões como essa que filtram os candidatos, já que os concursos estão cada vez mais concorridos, essa é a tendência. A Vuvu tá é certa kk

  • Gabarito E.

    Minhas dificuldades:

    exortou: Exortou vem do verbo exortar. O mesmo que: despertou, incentivou, induziu,

    pilar: Constr Coluna simples que sustenta uma construção; poste, estaca, esteio, ...

    amainou: desfazer o bolso de (vela de embarcação); abater, calar, abaixar, colher, tomar.

  • Lembrei de "arrimo de família", o que me ajudou a acertar a questão

  • Precisamos engolir o dicionário para prestar concurso público. Não acho errado, os salários são diferenciados. O mínimo é dominarmos a nossa língua RS, além do mais, essa questão foi elaborada para uma prova da carreira de tribunais, que é super concorrida. Errei a questão =( mas aprendi palavras novas
  • Olá QConcursos favor remover o comentário da Professora a respeito dessa questão.

    Ela diz que dissuadir é reunir.

    dissuadir

    verbo

  • Oi, Deus... Sou eu de novo...

  • GABARITO: E

    Exortar: dar estímulo a; animar, estimular.

    Pilar: apoio, suporte, arrimo, esteio, amparo, força.

  • Nunca achei que utilizaria o significado de "exortação" que aprendi na igreja em um concurso público.
  • Gabarito (e).

    Fim da picada pedir uma coisa dessa. Afinal, quem usa a palavra arrimo e exortou? Por favor, né?


ID
2903194
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

Considere os enunciados, reescritos a partir das informações textuais: 


  • • A Declaração de Alma Alta e a Declaração de Astana ____________  preocupação em fortalecer a atenção primária à saúde.

  • • As ações em saúde ____________ ficado muito ____________ em combater doenças específicas, em detrimento da prevenção de doenças.

  • • De acordo com a Declaração de Astana, ____________ uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional.


De acordo com a norma-padrão, as lacunas dos enunciados devem ser preenchidas, respectivamente, com: 

Alternativas
Comentários
  • É necessário ou É necessária:

    Quando há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, é obrigatório que haja concordância em gênero e número entre esse substantivo e o adjetivo necessário. Podem assim ser usadas as expressões: é necessário, é necessária, são necessários e são necessárias.

    Exemplos:

    É necessária a colocação de sinalização de segurança.

    É necessário o preenchimento do formulário.

    Quando não há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, a expressão é necessário atua como uma expressão invariável, não havendo qualquer tipo de flexão em gênero e número.

    Exemplos:

    É necessário comparência de todos os intervenientes.

    É necessário colocação de sinalização de segurança.

    É necessário preenchimento do formulário.

    https://duvidas.dicio.com.br/e-necessario-ou-e-necessaria/

  • gab; C

    para os nao assinantes !

    #rumoapcce

  • Azul = Sujeito

    .

    A Declaração de Alma Alta e a Declaração de Astana revelam preocupação em fortalecer a atenção primária à saúde. 

    Sujeito composto e antes do verbo = concordância no plural.

    .

    • As ações em saúde têm ficado muito focadas em combater doenças específicas, em detrimento da prevenção de doenças. 

    Tem = Singular

    Têm = Plural

    .

    • De acordo com a Declaração de Astana, necessária uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional.

    Justificativa esta na resposta da Katia Moreira

    .

    Gabarito -> C

    Qualquer erro me avisem

  • só a fim de conhecimento

    sujeito posposto (após o verbo): o verbo pode concordar com o mais proximo ou com todos.

    ex: lutou advogado e cliente ... OU lutaram advogado e cliente ...

  • I) "A Declaração de Alma Alta e a Declaração de Astana revelam preocupação."

    o verbo concorda com o núcleo do sujeito. Sendo o sujeito composto, este apresenta 2 núcleos, o que justifica o emprego do verbo no plural; (existe a possibilidade de concordância com o mais próximo no caso de sujeito posposto, mas tendo a opção no plural, é mais garantido marcar essa alternativa)

     

    II) "As ações em saúde têm ficado muito focadas ... "

    : o verbo concorda com o núcleo do sujeito "ações" que está no plural, o que justifica o emprego do verbo no plural;

    : o adjetivo é palavra que varia em gênero e número com o substantivo ao qual qualifica. Logo, "focadas" deve variar de acordo com "ações";

     

    III) "De acordo com a Declaração de Astana, é necessária uma ação multissetorial ... "

    o adjetivo é palavra que varia em gênero e número com o substantivo ao qual qualifica. Logo, "necessária" deve variar de acordo com "ação";

     

    Os dois adjetivos em questão são predicativos do sujeito e, como tal, devem variar de acordo com os respectivos sujeitos, quais sejam: "ações" e "ação", que são substantivos que exercem função de núcleo dos sujeitos.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: C

  • Sujeito composto: antes do verbo -----> verbo no plural

    Sujeito composto: após o verbo --------> combina com o mais próximo ou vai para o plural

  • Questão maliciosa . À princípio parece ser simples , porém, cheia de maldade!

    De acordo com as alternativas sobram apenas "A e C".

    No final somos obrigados a voltar ao início e , sim , separa o trigo do joio.

  • Entendo que a C seja mais adequada, mas a A não está errada, logo acredito que o ideal seria que a questão foi anulada.
  • Sujeito Composto ´= Verbo no Plural

  • A primeira lacuna deve ser preenchida com a forma verbal plural “revelam”, haja vista que o sujeito é composto – A Declaração de Alma Alta e a Declaração de Astana.

    A segunda lacuna deve ser preenchida com a forma plural “têm” – com acento diferencial circunflexo -, para que haja concordância com o sujeito de núcleo plural “As ações em saúde”.

    A terceira lacuna deve ser preenchida com a forma feminina plural “focadas”, para que haja concordância com “ações”.

    Por fim, a terceira lacuna deve ser preenchida com a forma “é necessária”. Utilizou-se a forma variável, haja vista que o substantivo “ação” está determinado pelo artigo “uma”.

    Resposta: C

  • É necessário ou É necessária:

    Quando há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, é obrigatório que haja concordância em gênero e número entre esse substantivo e o adjetivo necessário. Podem assim ser usadas as expressões: é necessário, é necessária, são necessários e são necessárias.

    Exemplos:

    É necessária a colocação de sinalização de segurança.

    É necessário o preenchimento do formulário.

    Quando não há a presença de um artigo definido ou de outro elemento que determine o substantivo, a expressão é necessário atua como uma expressão invariável, não havendo qualquer tipo de flexão em gênero e número.

    Exemplos:

    É necessário comparência de todos os intervenientes.

    É necessário colocação de sinalização de segurança.

    É necessário preenchimento do formulário.

  • GALERA, Existem dois substantivos antes do verbo, portanto, é obrigatória a concordância no plural.

    Perceba que elas não estão sendo enumeradas, mas sim substantivadas;

    A Declaração de Alma Alta e a Declaração de Astana .

    A= ARTIGOS.

    SUJEITO NUNCA PODE SER PREPOSICIONADO

    GABARITO C SEM PESTANEJAR

  • O nível do Português dessa prova foi um infern0, Dios tenha pieadade


ID
2903197
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um substantivo cujo plural se faz a exemplo de “bem-estar” (termo presente no 1º primeiro parágrafo); e outro substantivo, destacado em expressão do texto, com sentido de coletivo.

Alternativas
Comentários
  • Plural de bem-estar = bem-estares

    a) Em condições normais de temperatura e pressão, as demais classes gramaticais não variam em número (verbo, advérbio, conjunção, preposição, interjeição). Veja:

    (...)

    – Os alto-falantes (adv. + adj.) foram desligados*.

    *Nesta palavra, alto é visto como advérbio pelos gramáticos, por isso não varia.

    b) Como na regra anterior, o plural de saca-rolha é saca-rolhas

    c) Se o 2 o substantivo delimitar o 1 o indicando semelhança/finalidade, normalmente, ambos os elementos poderão variar (é normal que só o 1 o varie nas provas de concurso): bombas-relógio(s)

    d) Alguns casos especiais: os arco-íris (os arcos-íris, segundo o VOLP), os sem-terra, os sem-teto, os sem-dinheiro, os sem-sal, os sem-vergonha (tais vocábulos não pluralizam, pois são adjetivos compostos substantivados), os mapas-múndi, claros-escuro(s), xequesmate(s), padre(s)-nossos, salvo(s)-condutos, mal-estares, bem-estares, micos-leão- dourados ou micos-leões-dourados, todo-poderosos (Todo-poderoso – invariável, Deus).

    e) O substantivo louva-a-deus (inseto) só varia pelo determinante: os louva-a-deus, pois louva é verbo e não substantivo.

    Fonte: Fernando Pestana; A Gramática para Concursos Públicos.

  • completando o comentário anterior

    o único que é substantivo coletivo é população---> População= conjunto de indivíduos de uma mesma espécie.

    Comunidade = conjunto de indivíduos de espécies de diferentes.

    Substantivo Coletivo:  é o substantivo comum que, mesmo estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma espécie.

    exemplos:

    abelha - enxame, cortiço, colmeia;

    abutre - bando;

    acompanhante - comitiva, cortejo, séquito;

    aluno - classe;

    .

    .

    .

    fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf15.php

  • Essa não foi nada nada fácil

  • Acertei mas a letra E me deixou muito em dúvida alguém sabe explicar ?

  • BEM- ESTAR é uma palavra bem cobrada em questões , portanto , é preciso guardar consigo sua regra .

    Esta palavra composta é uma exceção á regra , pois ´´BEM´´ é adverbio e ´´ESTAR´´ é verbo . porém este verbo não pode ser conjugado e está substantivado , por isso ele vai variar , logo ´´BEM-ESTARES ´´ será sua colocação pluralizada .

  • Bem estares - auto falantes letra A

     

  • É impressionante quando vc está em dúvida e marca a errada! Parece imã!

  • Das palavras em destaque, apenas "população" e "comunidade" abarcam sentido coletivo. As demais, não. Sendo assim, há que se escolher entre A e E. "Bem-estar" tem um prefixo cuja classe é um advérbio (bem), de modo que não varia. Pluraliza-se apenas o segundo elemento: "bem-estares". Idêntica regra se aplica ao verbete "alto-falante", cujo plural se dá por "alto-falantes". A alternativa correta é A.

    Letra A

  • não entendi

  • Lauro Roberto, eu também errei, marquei o item "E" por acreditar que o substantivo composto "bem-estar" não teria nenhum de seus elementos variados (por se tratar de um advérbio e um verbo), mas o colega Josué Taveira deu uma ótima explicação acerca do plural de "bem-estar".

    Ou seja o erro do item "E" é que o substantivo composto arco-íris, não varia nenhum de seus elementos, quando passado para o plural, diferentemente de "bem-estar".

  • Se o primeiro elemento do composto for invariável, no caso "bem" o último (estar:verbo) será flexionado independentemente da classe.

  • Bem-estares / Alto-falantes.

    Os advérbios não variam, mas substantivos e verbos sim.

  • bruna passa o whats

  • REGRA GERAL → VARIAM: Substantivos, Adjetivos, Numerais

    obra (subst) - prima (subst) → obras-primas

    guarda (verbo) - chuva (subst) guarda-chuvas

    CASOS ESPECIAIS

    2 substantivos, o 2º indicando a finalidade do 1º → preferencialmente plural no primeiro

    banana-maçã → bananas-maçã(s)

    navio-escola → navios-escola(s)

    Se o 1º elemento for invariável o último será flexionado independente da classe.

    Ex.: bem-me-quer → bem-me-queres

    abaixo-assinado → abaixo-assinados

    bem-estar→ bem-estares

    alto-falante → alto-falantes

    Elementos ligados por preposição, o 1º será flexionado:

    Ex.: pão de ló → pães de ló

    pôr do sol → pores do sol

    Palavras imitativas ou onomatopeias → plural no último

    tique-taque → tique-taques

    reco-reco→ reco-recos

  • C A R A L H O ! VUNESP INOVANDO TUDO EM 2019 O.O !

  • Para quem conhece a classe das palavras, existe uma explicação muito simples:

    Aquelas classes que podem sofrer flexão de número irão ficar no plural (com exceção do verbo que ficará invariável nos substantivos compostos). Já as classes de palavras que não sofrem flexão de número permanecerão no singular.

    Então:

    Classes que sofrerão flexão de número: Substantivo, adjetivo, pronome e numeral.

    Classes que não sofrerão flexão de número: advérbio e verbo.

    Ex.: guarda-chuva

    verbo(invariável) + substantivo(variável)

    Então no plural fica: guarda-chuvas

    Mas existem as exceções como nós vemos nessa questão onde o verbo vem depois e torna-se variável

    vai entender....

  • Para quem conhece a classe das palavras, existe uma explicação muito simples:

    Aquelas classes que podem sofrer flexão de número irão ficar no plural (com exceção do verbo que ficará invariável nos substantivos compostos). Já as classes de palavras que não sofrem flexão de número permanecerão no singular.

    Então:

    Classes que sofrerão flexão de número: Substantivo, adjetivo, pronome e numeral.

    Classes que não sofrerão flexão de número: advérbio e verbo.

    Ex.: guarda-chuva

    verbo(invariável) + substantivo(variável)

    Então no plural fica: guarda-chuvas

    Mas existem as exceções como nós vemos nessa questão onde o verbo vem depois e torna-se variável

    vai entender....

  • O plural de “bem-estar” é “bem-estares”, o “bem” não varia, pois é advérbio (palavra invariável). O plural de “alto-falante” é “alto-falantes”, pois “alto” é advérbio (falar alto) e não varia, de forma que ambos os substantivos compostos fazem o plural da mesma forma. O substantivo com sentido coletivo é “população”, pois representa o coletivo de “pessoas”.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas

  • Afinal, verbo é variável ou invariável? Aprendi que ele faz parte das palavras variáveis, mas na maioria dos comentários diz que ele não é. Alguém pode me explicar?

  • Acho muito difíceis as questões desta banca

  • Regra do SAN: Substantivo, Adjetivo e Numerais variam: guarda - florestal  ( S+adj )= guardas - florestais. 

    guarda - chuva ( verbo + s) = guarda - chuvas. 

  • Assertiva A

    Alto-falante / “Quase metade da população mundial não tem acesso...” (6º parágrafo)

  • ANOTE

    BEM ESTARES

  • a- Alto-falante / “Quase metade da população mundial não tem acesso...” (6º parágrafo)

    Alto é advérbio, portanto não varia. Sendo assim o plural de "alto-falante" é "alto-falantes" e população é coletivo de pessoas.(Gabarito)

    b- Saca-rolha / “... a base da assistência universal.” (1º parágrafo)

    c- Bomba-relógio / “... o progresso em saúde tem sido desigual...” (4º parágrafo)

    d- Louva-a-deus / “... em detrimento da prevenção de doenças...” (5º parágrafo)

    e- Arco-íris / “... e participação das pessoas e da comunidade...” (7º parágrafo)

  • Eu sou assim, tenho que saber a correta e ponto final porque sempre que estou na dúvida entre duas marco a errada kkkk.

  • O composto "bem-estar" é formado pelo advérbio "bem" e o verbo substantivado "estar". Seu plural, portanto, é "bem-estares", variando-se, assim, apenas o segundo termo.

    Precisamos, assim, encontrar um composto em cujo plural haja variação apenas do segundo elemento.

    Analisemos letra a letra:

    Letra A - CERTA - O composto "alto-falante" é formado pelo advérbio "alto" - invariável - e pelo adjetivo ou substantivo "falante" - variável. Dessa forma, seu plural se faz com a flexão apenas do segundo elemento, resultando em "alto-falantes". Além disso, podemos sim considerar o substantivo "população" como coletivo, uma vez que temos nele a ideia de coleção, "um monte de".

    Letra B - ERRADA - O composto "saca-rolha" é formado pelo verbo "saca" - invariável - e pelo substantivo "rolha" - variável. Dessa forma, seu plural se faz com a flexão apenas do segundo elemento, resultando em "saca-rolhas". No entanto, não há a ideia de coletivo associada ao substantivo "assistência".

    Letra C - ERRADA - O composto "bomba-relógio", formado por dois substantivos, admite duas formas de plural: bombas-relógios ou bombas-relógio. A segunda forma se justifica, pois o segundo substantivo especifica o primeiro. Além disso, não há a ideia de coletivo associada ao substantivo "progresso".

    Letra D - ERRADA - Os compostos cujos termos estão ligados por preposição, em regra, apresentam variação apenas no primeiro elemento. No caso de "louva-a-deus", como o primeiro elemento é um verbo, temos que o composto assume forma invariável. Portanto, o plural de "louva-a-deus" é "os louva-a-deus". Além disso, não há a ideia de coletivo associada ao substantivo "prevenção".

    Letra E - ERRADA - O composto "arco-íris" é formado por dois substantivos. Como o substantivo "íris" assume forma única para o singular e para o plural, o plural de "arco-íris" se faz com a variação apenas do primeiro elemento, resultando em "arcos-íris". Há sim sentido coletivo em "comunidade".

    Resposta: Letra A

  • Gabarito: A

    Bem-estar --> Bem-estares

    A) Alto-falante --> Alto-falantes (alto é invariável- advérbio) / População: coletivo

    B) Saca-rolha --> Saca-rolhas (saca é verbo, então a flexão só se dará com a rolha- substantivo) / Assistência não representa um substantivo coletivo.

    C) Bomba-relógio --> Bombas-relógio (dois substantivos, mas o segundo é determinante do primeiro, logo, só vai para o plural o primeiro) / progresso não representa um substantivo coletivo.

    D) Louva-a-deus --> 'São invariáveis os substantivos constituídos por uma frase/ Prevenção não representa um substantivo coletivo.

    E) Arco-íris --> Arcos-Íris (dois substantivos, mas o segundo é determinante do primeiro, logo, só vai para o plural o primeiro)/ Comunidade é um substantivo coletivo.

  • As vezes a vunesp bota pra f*der nessas questões de português kkkk o mais difícil é entender o que se pede

  • Para pessoas existem dois coletivos: povo e multidão. (população = substantivo derivado de povo)

  • Por que o plural de bem-estar é bem-estares. "estar" não é verbo? verbo só não recebe "s" se for o primeiro elemento?

    Nesse caso, "estar" está substantivado, no sentido de estado em que se encontra.

    FONTE: ESTRATÉGIA CONCURSO.

  • a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar por colocar apenas o primeiro elemento ou ambos no plural:

    palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves

    couve-flor = couves-flor ou couves-flores

    bomba-relógio = bombas-relógio ou bombas-relógios

    peixe-espada = peixes-espada ou peixes-espadas

     

    b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos

    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

     

    c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:

    verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas

    palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

    palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

     

    d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:

    substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

    substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

     

    e) Permanecem invariáveis, quando formados de:

    verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora

    verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas

     

    f) Casos Especiais

    o louva-a-deus e os louva-a-deus

    o bem-te-vi e os bem-te-vis

    o bem-me-quer e os bem-me-queres

    o joão-ninguém e os joões-ninguém.

    Fonte: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf28.php

  • Pluralbem-estares.

  • THAISANP, obrigado por registrar as informações, acerca dos substantivos!

  • VARIÁVEIS: SUBSTANTIVO, NUMERAL E ADJETIVO

    Substantivo + Substantivo; Ex: couve-flor -----> couves-flores

    Numeral + Substantivo; Ex: quarta-feira -----> quartas-feiras

    adjetivo + substantivo; Ex: baixo-relevo -----> baixos-relevos

    OBS: no caso de substantivo + preposição + substantivo somente o primeiro substantivo varia.

    INVARIÁVEIS: VERBO, ADVÉRBIO E INTERJEIÇÃO

    Verbo + Substantivo; Ex: beija-flor -----> beija-flores

    Advérbio + Adjetivo; Ex: alto-falante -----> alto-falantes

    Interjeição + substantivo; Ex: ave-maria -----> ave-marias

    REGRA ESPECÍFICA: EM CASOS DE SUBSTANTIVOS QUE INDICAM TIPO/FINALIDADE/SEMELHANÇA, POSSUEM DUAS FORMAS CORRETAS

    Ex: peixes-espadas ou peixes-espada; pombos-correios ou pombos-correio; homens-bombas ou homens-bomba;

    Fonte: meu material de revisão

  • Mas que coisa , eu achava que verbo não variasse :/

  • O plural de “bem-estar” é “bem-estares”, o “bem” não varia, pois é advérbio (palavra

    invariável). O plural de “alto-falante” é “alto-falantes”, pois “alto” é advérbio (falar alto) e não

    varia, de forma que ambos os substantivos compostos fazem o plural da mesma forma. O

    substantivo com sentido coletivo é “população”, pois representa o coletivo de “pessoas”.

    Estratégia

  • O plural de “bem-estar” é “bem-estares”, o “bem” não varia, pois é advérbio (palavra

    invariável). O plural de “alto-falante” é “alto-falantes”, pois “alto” é advérbio (falar alto) e não

    varia, de forma que ambos os substantivos compostos fazem o plural da mesma forma. O

    substantivo com sentido coletivo é “população”, pois representa o coletivo de “pessoas”.

    Estratégia


ID
2903200
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

Nos trechos “E isso só vai acontecer quando...” (1º parágrafo) e “... que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde...” (3º parágrafo), os pronomes isso e que retomam, correta e respectivamente, as seguintes ideias:

Alternativas
Comentários
  •  ela A SAÚDE deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E ISSO só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

    o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

    Gab: E

    Foco

    Força e

  • GABARITO ''E''

    OBS: Lembrar uma importante função do '' QUE'' : RETOMAR O TERMO ANTERIOR.

    O acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, <-- que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

  • Tá de sacanagem ?
    A Declaração de Alma Alta TAMBÉM  é´a Declaração de Astana

  • Israel, a Declaração de Astana comemora o 40º aniversário da Declaração de Alma Alta. Logo, Astana e Alma Alta não são a mesma coisa. Sua afirmação está equivocada.

  • cochilou o cachimbo cai

  • Elemento coesivo anafórico: apresenta referente anteposto. Anáfora = antes: reiteração, reforço, repetição.

    Elemento coesivo catafórico: apresenta referente posposto.

    Fonte: Gran Cursos Online

  • Eu sempre erro nessas onde o que vem após uma intercalação.

    Na minha interpretação, o termo que retomaria o substantivo que vem antes e o qual o termo entre vírgulas explica.

    Vou começar a marcar a questão que se refere ao termo anterior, mesmo que entre vírgulas. Mas continuo discordando!

  • Gabarito (e).

    Quem foi seco na (b), estoure no like.


ID
2903203
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS

“A saúde não é um brinquedo político, ela deve ser usada para promover o bem-estar e a qualidade de vida. E isso só vai acontecer quando nos comprometermos a fazer da atenção primária à saúde a base da assistência universal.”

A afirmação é do diretor-geral da Organização Mundial de Saúde (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, durante a assinatura nesta quinta (25/10/2018) de um acordo internacional em Astana, capital do Cazaquistão, em que 194 países membros da OMS, incluindo o Brasil, comprometeram-se a fortalecer a atenção primária.

Chamado de “Declaração de Astana”, o acordo também comemora o 40o aniversário da histórica Declaração de Alma Alta, que exortou o mundo a fazer dos cuidados primários de saúde o pilar da cobertura universal de saúde em 1978.

Ocorre que, embora nos últimos 40 anos a expectativa de vida tenha aumentado e a mortalidade infantil, caído pela metade, por exemplo, o progresso em saúde tem sido desigual e injusto entre países e dentro dos países.

“Devemos reconhecer que não alcançamos esse objetivo [saúde para todos]. Em vez de saúde para todos, conseguimos saúde para alguns. Temos ficado muito focados em combater doenças específicas, muito focados no tratamento, em detrimento da prevenção de doenças”, disse Ghebreyesus.

Quase metade da população mundial não tem acesso a serviços essenciais de saúde e, segundo a OMS, 100 milhões de pessoas são empurradas para a pobreza a cada ano por causa de gastos catastróficos em saúde. A atenção primária à saúde pode fornecer de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa durante sua vida.

A Declaração de Astana aponta a necessidade de uma ação multissetorial que inclua tecnologia, conhecimento científico e tradicional, juntamente com profissionais de saúde bem treinados e remunerados, e participação das pessoas e da comunidade para que seja alcançada a tão sonhada saúde para todos com qualidade.

(Cláudia Collucci, Saúde não é brinquedo político, diz diretor da OMS. Em: Folha de S.Paulo, 25.10.2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a regência está em conformidade com a norma-padrão.

Alternativas
Comentários
  • Deve-se analisar o sentido do verbo ASPIRAR:

    a) Atua como verbo transitivo INDIRETO, quando estabelece regência com a preposição a: apresentando o sentido de DESEJAR, ALMEJAR, QUERER, etc.

    "ASPIRAR A ALGUMA COISA"

    b) Atua como verbo transitivo DIRETO, quando estabelece regência sem a presença de uma preposição: apresentando o sentido de INALAR, INSPIRAR, RESPIRAR, etc.

    "ASPIRAR ALGUMA COISA"

  • completando a Nathalia Alves

    eu fiz a a questão analisando final das frases, os verbos:

    "RECONHECER"(quem reconhece, reconhece algo ou alguém, sem preposição alguma, VTD);

    " CHEGAR" (VTI, como o que vem depois é "todos os habitantes do planeta", esse "chegar" está no sentido de algo chegou, alcançou alguém, logo, só poderia ser a preposição "a", pois "em", somente usado com lugar, e "com", se o sentindo fosse de companhia, pertencimento.)

    Eu entendi desse jeito. Qualquer erro avisem inbox.

  • d)Aspirem à cobertura de saúde.

    O verbo ´´aspirar´´ também atua como verbo transitivo DIRETO, quando estabelece regência sem a presença de uma preposição: apresentando o sentido de INALAR, INSPIRAR, RESPIRAR, etc.

    "ASPIRAR ALGUMA COISA"

  • ASPIRAR: No sentido de cheirar , é VTD e não pode preposição .

    No sentido de DESEJAR,ALMEJAR é VTI e pede preposição A.

    EX: As pessoas aspiram á felicidade.

    Seja forte e corajoso .

  • errei,desanimar? nunca

    Relampago Amarelo

  • Observo que muitas pessoas fizeram a análise baseada somente no verbo "aspirar". Contudo, o que desempata as alternativas é a semântica do verbo "chegar", pois somente com a análise do primeiro verbo restariam duas alternativas possíveis. Vejamos:

     

    ASPIRAR: pode ser VTD ou VTI a depender da semântica:

     

    VTD: quando tem o sentido de sorver e aspirar (não exige preposição);
    VTI: quando tem sentido de desejar e almejar (exige as preposições a/por);

     

    Podemos observar que, no caso em questão, o verbo "aspirar" apresenta o sentido de almejar. Destarte, é um VTI e, assim, exige preposição, podendo ser "por" ou "a". Podemos ter como resposta, então, as assertivas "c" ou "d"

     

    CHEGAR: é sempre intransitivo. A diferença vai estar na semântica:


    de/em: se o complemento for um meio de transporte;

    de/a: se o complemento for lugar e demais sentidos;

     

    Podemos observar que, no caso em questão, o verbo "chegar" não apresenta como complemento um meio de transporte. Destarte,exige preposição "a". Podemos ter como resposta, então, apenas a assertiva "d".

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • D) Embora as nações aspirem à cobertura universal de saúde, precisamos reconhecer que ela ainda não chegou a todos os habitantes do planeta.

    ASPIRAR - No sentido de DESEJAR, ALMEJAR = VTI (pede preposição POR/A)

    Quem deseja, deseja POR alguma coisa/alguém.

    Quem deseja, deseja A alguma coisa/alguém.

    ASPIRAR - No sentido de CHEIRAR = VTD (Não pede preposição)

    Quem CHEIRA, simplesmente CHEIRA...

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    RECONHECER - Só pode ser classificado como VTD.

    Quem reconhece, simplesmente reconhece algo ou alguém.

  • GABARITO D

    Verbo ASIPIRAR:

    1. Sentido de cheirar, respirar (VTD) ex.: A menina aspirou o aroma da flor.

    2. Sentido de desejar, querer algo (VTI) ex.: A menina aspira ao cargo de Perito.

    bons estudos

  • aspirar a algo (almejar)

  • GABARITO: LETRA D

    A regência do verbo aspirar é feita conforme o sentido que o verbo apresenta. Pode-se aspirar alguma coisa ou aspirar a alguma coisa.

    Verbo aspirar sem regência de preposição:

    O verbo aspirar atua como um verbo transitivo direto, estabelecendo regência sem a presença de uma preposição, quando apresenta os seguintes sentidos:

    Quando indica o ato de inserir ar nos pulmões, sendo sinônimo de inspirar, inalar, cheirar, respirar,... 

    -Prenda a respiração para não aspirar o gás.

    -Aspirar vapor de água fará bem à sua respiração.

    -Minha avó fica muito tempo no jardim aspirando o perfume das flores.

    Quando indica o ato de sugar através de vácuo, sendo sinônimo de sugar, chupar, sorver,... 

    -Você já aspirou o pó da sala?

    -Use o aspirador de pó para aspirar essa sujeira toda.

    -Quando irá o zelador aspirar a piscina?

    Verbo aspirar com regência da preposição a:

    O verbo aspirar atua como um verbo transitivo indireto, estabelecendo regência com a preposição a, quando apresenta o sentido de desejar muito alguma coisa, sendo sinônimo de ambicionar, almejar, querer, cobiçar,...

    -Você sabe bem que eu aspiro à melhoria da minha condição de vida.

    -Será que o governador ainda aspira à reeleição depois de tanto escândalo?

    -Não sei viver sem aspirar ao sucesso pessoal e profissional.

    Com a presença da preposição a, ocorre contração dessa preposição com o artigo definido que determina o substantivo que se segue: 

    -preposição a + artigo definido a = à;

    -preposição a + artigo definido o = ao.

    FONTE: WWW.CONJUGAÇÃO.COM.BR

  • Aspirar (ar, pó, material pulverulento) - não requer preposição - verbo transitivo direto (VTD)

    Aspirar (pretender, desejar, intentar, desejar) - requer preposição - verbo transitivo indireto (VTI)

    "Não sei viver sem aspirar ao sucesso pessoal e profissional".

  • VISAR / ASPIRAR

    -> No sentido de ALMEJAR = V.T.I c/ preposição " A "

    Ex Ele Visou/Aspirou ao sucesso.

    VISAR

    -> No sentido de " Mirar " ou " Dar Visto " = V.T.D. s/ preposição

    Ex: Ele visou o alvo.

  • ASPIRAR:

    1. No sentido de almejar, desejar: Objeto indireto;
    2. No sentido de inalar: Objeto direto.

ID
2903206
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de enfermeiros especialistas em saúde mental, aliada _____ medicação, é significativamente mais eficaz _____ reduzir os níveis de ansiedade quando comparada com o tratamento apenas com medicamentos.

        A pesquisa, _____ que o jornal teve acesso, foi realizada por um grupo de pesquisadores do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde e da Escola Superior de Enfermagem do Porto e publicada no Journal of Advanced Nursing.

        Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enfermagem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara diminuição dos níveis de ansiedade e um aumento do autocontrole da ansiedade no final das cinco sessões (45 a 60 minutos/semana) realizadas em cinco semanas consecutivas.

(Expresso. https://expresso.sapo.pt. Adaptado)

De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta Letra C.

  • Quando o termo "a que" puser ser substituído pela expressão " àquela(s)" usa se crase

    EX Fiz elogios à atriz de teatro;ele, à que (àquela) faz cinema.

  •  ...aliada à medicação.(Aliada a alguém) ,medicação é palavra feminina e pede o artigo A

    é significativamente mais eficaz para reduzir.

     A pesquisa, a que o jornal

    (Atenção! Não devemos, em regra, empregar o sinal indicativo de crase antes dos pronomes relativos: que, quem, cujo(s), cuja(s)!)

    GABARITO C

  • SEM CRASE ANTES DE PRONOME RELATIVO!

  • antes de "que" e "de" , haverá crase sempre que o "a" tiver valor de aquela ou subentender palavra feminina

    Referiu-se à de blusa branca. (a aquela)

    Reconheceu a que estava de rosa ( OD → caso proibido de crase)

    Sua atitude foi igual à de outras pessoas. ( .. foi igual a atitude de outras pessoas)

  • Gabarito: C) à ... para ... a.

    Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de enfermeiros especialistas em saúde mental, aliada À (quem se alia, se alia A alguma coisa + A artigo feminino) medicação, é significativamente mais eficaz PARA (CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA ADVERBIAL FINAL) reduzir os níveis de ansiedade quando comparada com o tratamento apenas com medicamentos.

            A pesquisa, A (Normalmente, não existe crase antes de pronome relativo: a que, que, cujo, cuja...) que o jornal teve acesso, foi realizada por um grupo de pesquisadores do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde e da Escola Superior de Enfermagem do Porto e publicada no Journal of Advanced Nursing.

  • Gabarito C.

    Crase - Aprenda de vez essa joça!: Prof. Breno Blandy https://www.youtube.com/watch?v=R3QIPDyIFWI

  • A preposição para matou a questão, para isso tem que ler todo enunciado, o que muitos de nós não o fazemos

  • A primeira lacuna deve ser preenchida com À – com crase -, resultado da fusão da preposição A – requerida pela regência de ALIADA (ALIADA A ALGO/ALGUÉM) – com o artigo A – solicitado pelo substantivo feminino singular MEDICAÇÃO.

    A segunda lacuna pode ser preenchida com as preposições EM ou PARA, requeridas pela regência de “eficaz”.

    Já a última lacuna deve ser preenchida com a preposição A, requerida pela regência do nome ACESSO.

    Resposta: C

  • Regência do termo " Aliado" aliado “a” alguma coisa

    Não tem crase: Antes de verbo no infinitivo e antes de quem/que

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

  • A pesquisa_____ que o jornal teve acesso >>> não seria pronome relativo ? se for tem algo de errado porque acesso possui a regencia da preposição a e se refere à pesquisa acredito ter um erro ai poderia alguem me tirar essa duvida...

  • Acertei, mas confesso que fiquei em dúvida no "a que", pois quem tem acesso, tem acesso a algo, certo ? Mas não dava pra aceitar um "eficaz de".

  • Alternativa C

    Errei porque não me liguei que a palavra medicação era feminina.

    Tem que errar aqui!!

    Na prova não!! hahaha

    Abraços

    Sucesso na sua jornada!!

  • o jornal teve acesso à pesquisa. É craseado. Questão erradíssima e perigosa. O jornal teve acesso a que ? R: à pesquisa. Ja tem um a antes de pesquisa + preposição exigida pelo advérbio acesso - quem tem acesso tem acesso ``a´´ algo. Passando tudo para Ordem Direta e fazendo adaptações a crase se confirma antes do relativo QUE.


ID
2903209
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de enfermeiros especialistas em saúde mental, aliada _____ medicação, é significativamente mais eficaz _____ reduzir os níveis de ansiedade quando comparada com o tratamento apenas com medicamentos.

        A pesquisa, _____ que o jornal teve acesso, foi realizada por um grupo de pesquisadores do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde e da Escola Superior de Enfermagem do Porto e publicada no Journal of Advanced Nursing.

        Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enfermagem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara diminuição dos níveis de ansiedade e um aumento do autocontrole da ansiedade no final das cinco sessões (45 a 60 minutos/semana) realizadas em cinco semanas consecutivas.

(Expresso. https://expresso.sapo.pt. Adaptado)

A exemplo de “intervenção” – grafada com “ç” – e de “autocontrole” – grafado sem hífen –, estão correta e respectivamente grafados, em conformidade com a ortografia oficial, os termos:

Alternativas
Comentários
  • a) incorreta - pretensão

    b) incorreta - auto-observação ( quando a próxima for vogal usa-se hífen)

    c) incorreta - compreensão

    d) incorreta - propensão

    e) correta

  • LETRA E

  • não entendi o que essa questão pedia alguém pode explicar?

  • Vinicius a questão fala :

    A exemplo de “intervenção” – grafada com “ç” – e de “autocontrole” – grafado sem hífen –, estão correta e respectivamente grafados, em conformidade com a ortografia oficial, os termos:

    Ela pede : Aponte a alternativa quem tem as duas escritas corretas de acordo com a ortografia. Na questão acima ela citou a grafia correta das palavras citadas como exemplo.

    Espero ter ajudado!

  • a questão E fica correta devido ter a observação do exemplo dado em autocontrole e autodefesa, onde ambas usam a mesma regra geral: consoante + vogal não se usa hífen. A letra B coloca o exemplo de auto-observação que deve conter hífen, já que trata-se de duas vogais.

  • Letra: E

    Na correlação t > ç, c: quando o termo primitivo apresenta um T, o derivado apresentará Ç (pela etimologia: o T está presente na palavra em Latim, geralmente)

    Ato – ação,

    Canto – cancioneiro,

    Ereto – ereção,

    Isento – isenção

    Exceto – exceção

    Deter – detenção

    infrator – infração

    trator – tração

    redator – redação

    introspectivo – introspecção

    relativo – relação

    Exceção: dissentir/dissensão e a correlação rt > ers: divertir/diversão

  • Letra E.

    Isenção e autodefesa.

  • Não entende essa questão

  • A) pretenSão/ auto-hemoterapia.

    B) intenção/ auto-observação.

    C) compreenSão/ autoterapia.

    D) propenSão/ autofecundação.

    E) isenção/ autodefesa. (NENHUM ERRO).

  • A exemplo de “intervenção” – grafada com “ç” – e de “autocontrole” – grafado sem hífen –, estão correta e respectivamente grafados, em conformidade com a ortografia oficial, os termos:

    A) pretenção e autohemoterapia.

    pretensão e auto-hemoterapia.

    B) intenção e autoobservação.

    Intenção e auto-observação.

    C) compreenção e autoterapia.

    compreensão e auto-terapia.

    D) propenção e autofecundação.

    propensão e auto-fecundação.

    E) isenção e autodefesa. CORRETO

    REGRA "Ç"

    Em português, existem várias palavras com ç, ou seja, que contêm cê-cedilha em sua grafia. O ç é utilizado antes das vogais a, o ou u (ça, ço, çu, ção e ções) para produzir o som /s/. Não se deve usar ç antes da vogal i e da vogal e, apenas c. O grupo silábico fica ça, ce, ci, ço, çu (sendo lido como sa, se, si, so, su).

    REGRA HÍFEN

    Letras iguais, separa com hífen(-).

    Letras diferentes, junta.

    O “H” não tem personalidade. Separa (-).

    O “R” e o “S”, quando estão perto das vogais, são dobrados. Mas não se juntam com consoantes.

  • A) pretenção (pretensão) e autohemoterapia

    B) intenção e autoobservação (auto-observação) (prefixo + vogal igual usa-se hífen)

    C) compreenção (compreensão) e autoterapia.

    D) propenção (propensão) e autofecundação.

    E) isenção e autodefesa. (GABARITO)

  • A pretenção e autohemoterapia.

    PRETENSÃO E AUTO-HEMOTERAPIA

    USA HÍFEN QUANDO O 2º ELEMENTO COMEÇA COM H

    B intenção e autoobservação.

    AUTO-OBSERVAÇÃO

    USA HÍFEN QUANDO O 2º ELEMENTO COMEÇA COM A MESMA LETRA QUE SE INICIA O 1º ELEMENTO

    C compreenção e autoterapia.

    COMPREENSÃO

    D propenção e autofecundação.

    PROPENSÃO

    E isenção e autodefesa.

  • Reparem que em todas as alternativas exige o conhecimento do hífen em uma das palavras.

    Para solucionar a questão tinha que saber as regra do hífen:

  • isenção e autodefesa.

  • VUNESP VEIO COM TUDO EM 2019!

  • GABARITO E

    Resumão da regra geral do hífen:

    1. A letra "H" atrai hífen. Ex.: pré-histórico; anti-higiênico; super-homem, etc.; 

    2. Letras diferentes não tem hífen e são juntas. Ex.: neoliberalismo; extraoficial, etc.;

    3. Letras iguais = hífen. Ex.:  Anti-inflamatório; Arqui-inimigo, sub-bibliotecário, etc.; ATENÇÃO!!!!! "R" e "S" continuam seguindo a regra geral: super-realista;

    4. "R" e "S" terminada em vogal: usa-se a consoante de forma dobrada. Ex.: antisséptico; ultrassonografia, etc.;

    5.  Se o prefixo terminar em consoantenão se unem de jeito nenhum. Ex.: Sub-reino; ab-rogar, etc.;

    6. Os termos "pré" e "pró" (COM ACENTO), "pós", "ex" (esse quem tá com dor de cotovelo sabe rsrsr), TÊM HÍFEN. Ex.: pré-treino; ex-namorada; etc.;

    7. Os termos "pre", "re" e "co" NÃO POSSUEM HÍFEN. Ex.: preexistir; reescrever; cooperar;

    8. Usa-se o hífen nas palavras formadas com o prefixos inter-, hiper- e super-, desde que seguidos de palavras iniciadas por h ou r. Caso contrário, não. Ex.: super-homem; superpopulação.  

    bons estudos

  • A) ERRADO: pretenção===> Pretensão

    B) ERRADO: autoobservação===>:auto-observação

    C) ERRADO: compreenção===> compreensão

    D) ERRADO: propenção===> propensão

    E) CERTO

  • Errei por duas vezes já essa porcaria...

  • 1º) Nas formações com prefixos  (como, por exemplo: ante-, anti-, circum-, co-, contra-, entre-, extra-, hiper-, infra-, intra-, pós-, pré-, pró-, sobre-, sub-, super-, supra-, ultra-, etc.) e em formações por recomposição, isto é, com elementos não autônomos ou falsos prefixos, de origem grega e latina (tais como: aero-, agro-, arqui-, auto-, bio-, eletro-, geo-, hidro-, inter-, macro-, maxi-, micro-, mini-, multi-, neo-, pan-, pluri-, proto-, pseudo-, retro-, semi-, tele-, etc.), só se emprega o hífen nos seguintes casos: 

  • Lembrando que há as palavras intensão(Ato de intensar, força, aumento de tensão) e intenção(Aquilo que se pretende fazer)

  • Questão boa! hehe

  • gaba E

    lembrar que o hífen é homofóbico e separa os iguais.

    → EX.: Micro-ônibus, anti-inflamatório, micro-ondas.

    pertencelemos!

  • só acertei essa questão por causa do macete de ortografia do prof Wilson Rochenbach, vulgo o melhor prof de português do mundoooo!

    Assistam, vale a pena!

    Coloquem no youtube: "ortografia - Aula 04 (Macete do "s" e do "ç")

  • GABARITO LETRA E

     

    O prefixo auto requer hífen quando o termo seguinte inicia por "h" ou por "o". Na palavra autocontrole, o termo controle inicia com "c". Nesse caso, não se usa hífen.

    LETRA "A"-ERRADA pretenção autohemoterapia.

     

    O substantivo pretensão, derivado do verbo pretender, é escrito com S, e não com Ç. Em regra, são escritos com S os substantivos derivados de verbos terminados em -nder.

     

    O substantivo auto-hemoterapia é escrito com hífen, pois emprega-se hífen para separar o prefixo auto de termo iniciado por "h".

     

    LETRA "B"-ERRADA intenção e autoobservação.

     

    O substantivo intenção está corretamente escrito com Ç.

     

    O substantivo auto-observação é escrito com hífen, pois emprega-se hífen para separar o prefixo auto de termo iniciado por "o".

    LETRA "C"-ERRADA compreenção e autoterapia.

     

    O substantivo compreensão, derivado do verbo compreender, é escrito com S, e não com Ç. Em regra, são escritos com S os substantivos derivados de verbos terminados em -nder.

     

    O substantivo autoterapia está corretamente escrito sem hífen, pois não se emprega hífen para separar o prefixo auto de termo iniciado por "t".

    LETRA "D"-ERRADA propenção e autofecundação.

     

    O substantivo propensão, derivado do verbo propender, é escrito com S, e não com Ç. Em regra, são escritos com S os substantivos derivados de verbos terminados em -nder.

     

    O substantivo autofecundação está corretamente escrito sem hífen, pois não se emprega hífen para separar o prefixo auto de termo iniciado por "f".

    LETRA "E"-CORRETA isenção e autodefesa.

     

    O substantivo isenção, derivado do verbo isentar, está corretamente escrito com Ç.

     

    O substantivo autodefesa está corretamente escrito sem hífen, pois não se emprega hífen para separar o prefixo auto de termo iniciado por "d".

  • Este enunciado está correto?

    "A exemplo de “intervenção” – grafada com “ç” – e de “autocontrole” – grafado sem hífen –, estão correta e respectivamente grafados, em conformidade com a ortografia oficial, os termos:"


ID
2903212
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de enfermeiros especialistas em saúde mental, aliada _____ medicação, é significativamente mais eficaz _____ reduzir os níveis de ansiedade quando comparada com o tratamento apenas com medicamentos.

        A pesquisa, _____ que o jornal teve acesso, foi realizada por um grupo de pesquisadores do CINTESIS – Centro de Investigação em Tecnologias e Serviços de Saúde e da Escola Superior de Enfermagem do Porto e publicada no Journal of Advanced Nursing.

        Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enfermagem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara diminuição dos níveis de ansiedade e um aumento do autocontrole da ansiedade no final das cinco sessões (45 a 60 minutos/semana) realizadas em cinco semanas consecutivas.

(Expresso. https://expresso.sapo.pt. Adaptado)

Observe as passagens do texto:


  • Um estudo realizado por pesquisadores do Porto concluiu que a intervenção de enfermeiros especialistas em saúde mental... (1º parágrafo)

  • Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enfermagem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara diminuição dos níveis de ansiedade... (3º parágrafo)


Transpondo-se as orações destacadas para a voz ativa, obtêm-se, correta e respectivamente, as seguintes reescritas:

Alternativas
Comentários
  • Voz ativa:

    Suj. agente + verbo + parte afetada

    ex: Meu amigo / aluga / casas

    suj. ag / verbo / afetada

    pratica a ação

    Alternativa A:

    PESQUISADORES DO PORTO / REALIZARAM / UM ESTUDO QUE....

    suj. agente (pratica a ação) verbo parte afetada

  • Resposta: alternativa a 

     

    Analisando a primeira oração (voz passiva analítica)

       Um estudo       (foi) realizado    por pesquisadores do Porto

    sujeito paciente  locução verbal          agente da passiva

     

    Ela está na voz passiva analítica: verbo auxiliar* + particípio + agente da passiva.

    *O verbo auxiliar está oculto na oração.

     

    O agente da passiva (pesquisadores do Porto), passa a ser o sujeito agente

    O sujeito passiente (um estudo) vira objeto direto

    A locução verbal ([foi] realizado) vira um verbo transitivo direto, assim:

    Os pesquisadores do Porto realizaram um estudo (alternativa a)

  • sujeito paCiente

  • MAMÃE VUNESP INOVANDO!

    DIGO E REPITO: QUEM ESTÁ ESTUDANDO APENAS PARA A VUNESP TEM DEVER DE REVISAR TODO O CONTEÚDO DE LINGUA PORTUGUESA E NÃO APENAS O QUE VEM CAINDO ULTIMAMENTE ! #FICAADICA

  • Doidera pura kkk

  • Cade a concordância na letra "A" ? Aff, essa VUNESP é osso viu,,

  • Os resultados indicam um “efeito positivo da intervenção psicoterapêutica da enfermagem”, realizada por um enfermeiro especialista em saúde mental, registrando-se uma clara diminuição dos níveis de ansiedade... (3º parágrafo)

    Agda, não tenho certeza, mas acredido que está certa a alternativa a): "Pesquisadores do Porto realizaram um estudo que... / ... e registram uma clara diminuição dos níveis de ansiedade... "

    Porque: Os resultados indicam algo: um efeito positivo.... e (os resultados) registram uma clara diminuição dos níveis de ansiedade ....

    QUEM REGISTRA? OS RESULTADOS REGISTRAM...

  • Pessoal, a VUNESP está pegando pesado agora em língua portuguesa. Ao menos nesse concurso para enfermeiro. Acredito que não passou ninguém. Tá louco? 

  • Analisei da seguinte forma pois pediram para passar para Voz ATIVA

    B) Pesquisadores do Porto tinham realizado um estudo que... = Voz Passiva Analítica

    C) Um estudo, que foi realizado por pesquisadores do Porto que = Voz Passiva Analítica

    D) Pelos pesquisadores do Porto realizaram um estudo que. = Aqui o "Pelos" indica Passividade e o verbo "Realizaram" não está nem na Voz Passiva nem na Sintética, alternativa estranha apenas para confundir. No caso tive que analisar a segunda oração e apareceu a passividade dela "TEM SIDO"

    E) Realizou-se por pesquisadores do Porto um estudo que. = Voz Passiva Sintética

    Então como todas as primeiras orações estavam na passiva a única alternativa seria a letra A!

    O negócio é treinar para vc ir pegando o esquema da banca e ganhar tempo na hora da prova!

    Correta letra A

  • Agda, pelo que entendi a alternativa B apresenta na segunda frase a forma de voz passiva analitica e a questao pede que passe para a voz ativa.

    Corrijam-me se interpretei de forma errada.

  • Eita VUNESP kkk..tem que estudar TODO o edital e mais um pouco!

    AVANTEEEE

  • Ralei para pegar essa matéria, mas essa questão por exemplo resolvi sem ler nenhuma alternativa, só transpus a voz mentalmente e procurei a palavra REALIZARAM, o que quero dizer é que se vc aprender a transposição vc já vai procurar na frase só a palavra.

  • mash, eu estudei pra fgv digo: a vunesp é mais de boa. cespe também. agora fcc e fgv é outro mundo.

  • Jesus Cristo amado! Minha mente teve que ralar para acerta essa questão, kkkkk.

    >

    Pesquisadores do Porto realizaram um estudo. (Sujeito deve concordar com o verbo)

    [--------Sujeito-------------] [----VTD----] [-----OD---]

    >

    > Para transportar para a Voz Passiva Analítica precisamos converter o O.D. em Sujeito Paciente.

    > Além disso, precisamos ter uma locução verbal (verbo SER como auxiliar + verbo principal no particípio "ido" "ado).

    >

    Um estudo foi realizado pelos pesquisadores do Porto.

    [S paciente] [VA] [--VP-] [ Agente da passiva-------------] ==> obs: "pelos pesquisadores" NÃO É O.D., ok?

    >

    ----------------------------------------------------------------------

    Só com esta informação você já matava a questão! Era só fazer o processo inverso.

    Meu Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCg3LDCDbPLIws_xrIqx9xRw

  • a) 1. Um estudo realizado por pesquisadores do Porto - nota que o verbo SER está implícito ( foi realizado) = pesquisadores do Porto realizaram um estudo; 2. registrando-se uma clara diminuição dos níveis de ansiedade = registram uma clara diminuição dos níveis de ansiedade.

    b) 1. Erro: a oração está na voz ativa, mas foi acrescentado o verbo TER e o verbo principal no particípio; 2. Erro: voz passiva analítica ( verbo ser + particípio com acréscimo do verbo ter).

    c) 1. Erro: voz passiva analítica; 2. voz ativa com erro na indicação do sujeito - passou a ser simples e implícito (ele).

    d) 1. Erro: a preposição deve ser retirada; 2. Erro: voz passiva analítica (verbo ser + particípio com acréscimo do verbo ter).

    e) 1. Erro: voz passiva sintética; 2. Erro: voz passiva sintética e o verbo não concorda com sujeito.

    Fonte: Revisaço - Duda Nogueira

  • Quem ainda ficou com dúvida, veja a aula da Professora, é um pouco demorado, mas vale a explicação!!

    Achei ela muito didática.

    Boa sorte a todos!

  • Caros Colegas, confesso que fiquei um pouco receosa sobre a questão, mas acredito ter encontrado a luz KKK

    (me corrijam, se for necessário) Thanks.

    A assertiva é a A: PQ?

    Todo caso em que acontecer estes tres, (V.T.I, VL e V.I ) torna-se PIS - PRONOME INDETERMINADO DO SUJEITO.

    • no verbo "realizar" e " registrar" - V.I.
    • TODA VEZ QUE OS ELEMENTOS DO PIS ESTIVEREM PRESENTES, SERÁ VOZ ATIVA! ****
    • * excluindo as demais questões

    .

    *****Deus abençoe a todos.

  • Não entendi pq a segunda oração da A) está certa


ID
2903215
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Tempo incerto

            Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

            Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos a opinião dos escribas?

            Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!

            Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

            Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!

            Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune.

(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)

Em suas considerações, o narrador pondera que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Uma frase que confirma tal gabarito é a seguinte: "Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos."

  • outro parágrafo que confirma : ... e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

  • Letra : D

    Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência.

  •  Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

  • Esse texto foi escrito em algum momento do século XX, mas poderia ter sido em 2019. Cecília atemporal. Viva à Cecília!

  • Vis = coisas ou pessoas insignificantes, que demonstram desdém, falta de consideração. Adj.pl. Ordinário; de valor reduzido, pequeno; que se pode comprar sem gastar muito dinheiro: colares vis.

    Acuidade = Perspicácia; qualidade de quem é perspicaz, de quem percebe ou entende facilmente alguma coisa: acuidade de pensamento.

    Fonte: www.dicio.com.br

  • Antes de terminar de ler o texto, pensei que a banca iria complicar demais com as alternativas. Achei o texto confuso.

  • GAB. D)

    o momento atual se marca por uma inversão de valores, o que gera confusão e incertezas.

  • texto da dec de 60, pra vc ver que por mais Ioucos que possamos parecer hj, a humanidade se comporta mais ou menos do msmo jeito

  • Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

    => o momento atual se marca por uma inversão de valores, o que gera confusão e incertezas.

  • Gabarito (d)

    Questão que dá para ser respondida sem ler o texto.


ID
2903218
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Tempo incerto

            Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

            Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos a opinião dos escribas?

            Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!

            Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

            Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!

            Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune.

(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)

Assinale a alternativa em que está transcrita do texto uma expressão em sentido figurado, acompanhada da correta indicação do seu sentido.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    A expressão popular estar/ficar/andar com a pulga atrás da orelha significa estar/ficar/andar com grande desconfiança ou preocupação; ter suspeitas de algo ou de alguém.

  • Estou com uma pulga atrás da orelha. Ou seja, estou desconfiada(o)

  • estou com a pulga atras da orelha para esta questão

  • Foca na pergunta porque a resposta esta nela; resposta letra D

  • Denotação: valor dicionarizado, real, unívoco, literal.

    Conotação: desvio semântico, figurado, plurívoco, translato.

    Fonte: Gran Cursos Online

  • Texto maravilhoso!!!

  • GABARITO: Alternativa D.

    (para os não assinantes)


ID
2903221
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Tempo incerto

            Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

            Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos a opinião dos escribas?

            Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!

            Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

            Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!

            Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune.

(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)

Assinale a alternativa em que informações do 4º parágrafo estão corretamente reescritas em conformidade com o sentido do texto e com a pontuação, segundo a norma-padrão.

Alternativas
Comentários
  • Gb: B

    Observem que o vocativo "meus senhores" deve vir separado por vírgulas, assim como está na letra B.

    Prestem atenção, meus senhores, às coisas que lhes contam e digam-me se não estão incertos os tempos.

  • Como a colega abaixo mencionou, isola um vocativo.

    Vocativo é um termo que não possui relação sintática com outro termo da oração.

    Não pertence, portanto, nem ao sujeito nem ao predicado. É o termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético.

    Por seu caráter, geralmente se relaciona à segunda pessoa do discurso.  

    Obs.: o vocativo pode vir antecedido por interjeições de apelo, tais como ó, olá, eh!, etc.

     

    Por Exemplo:

    Ó Cristo, iluminai-me em minhas decisões.

    Olá professora, a senhora está muito elegante hoje!

    Eh! Gente, temos que estudar mais.

    Distinção entre vocativo e aposto

    -

     O vocativo não mantém relação sintática com outro termo da oração.

    Por Exemplo:

     

    Criançasvamos entrar.

     Vocativo

     

    - O aposto mantém relação sintática com outro termo da oração.

    Por Exemplo:

    A vida de Moisés, grande profeta, foi filmada.

                Sujeito            Aposto

  • O Nexo E não atrai o pronome ME ?

  • Gb B.

  • É o único termo isolado dentro da oração, pois não se liga ao verbo nem ao nome. Não faz parte do sujeito nem do predicado. A função do vocativo é chamar ou interpelar o elemento a que se está dirigindo.

  • Somando aos colegas:

    Em orações subordinadas substantivas pelo menos em regra o uso de pontuação é evitado com exceção as orações subordinadas apositivas.. advérbiais e adjetivas..

    Meus senhores, prestem atenção às coisas que lhes contam! E digam: se não estão, incertos os tempos!

    Sucesso, bons estudos

  • Aprendi que o pronome "e" atrai o pronome, então deveria ser: "[...] e me digam [...]". Alguém saberia dizer o porquê neste caso em específico não se usa esta regra?

  • GABARITO B

     

    Vocativo é aquele elemento (palavra ou locução) com que nos dirigimos ao ouvinte ou ao leitor chamando-o. O vocativo pode estar no início, no meio ou no fim da frase.

    Exemplos:

    ·        Paula, vamos ao cinema?

    ·        Obrigado, professora.

    ·        Bom dia, Juliana.

    ·        Boa noite, meu filho.

    ·        Boa tarde, Maria.

    ·        Olá, professor.

    ·        Olá, pessoal.

    ·        Tudo bem, meu irmão?

    ·        Parabéns, meu filho!

    ·        Feliz aniversário, meu amor!

    ·        Querido amigo, desejo-lhe boa viagem,

    ·        Oi, amiga.

    ·        Traga logo, meu filho, o livro que você me prometeu.

  • pronome e nunca foi caso de atração.

  • Isso mesmo...

    As notas só apareceram na Europa – e daí (da Europa) para o mundo – em 1661, na Suécia.

  • GABARITO: Alternativa B.

    (para os não assinantes)


ID
2903224
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Tempo incerto

            Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

            Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos a opinião dos escribas?

            Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!

            Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

            Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!

            Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune.

(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)

Assinale a alternativa em que os termos estão acentuados, correta e respectivamente, a exemplo das palavras do texto: dúvida, abundância e também.

Alternativas
Comentários
  • exíguo; hemácia; outrem.

    trôpego; anuncia; provém (pode ser sem acento se for derivado do verbo provar).

    rubrica; latência; pajem.

    recorde; incônscio*; amém.

    *que não é cônscio, não é dotado de consciência, não percebe o que faz ou sente; inconsciente.

  • Que sacanagem é essa vei coloca as questoes tudo parecidas

  • a) exíguo*; hemácia; outrem; *Não é proparoxítona como a palavra dúvida.

    b) trôpego; anuncia; provém;

    c) rubrica; latência; pajem;

    d) recorde; incônscio; amém.

  • A letra B pode ser resposta, porque "trôpego" é proparoxítona assim como "dúvida", "anúncia" é paroxítona terminada em ditongo, assim como "abundância" e essas duas podem ser proparoxítonas eventuais, e "também" é oxítona assim como "provém". Aliás, "anúncia" é forma reduzida de "anunciada" ou "anunciata". A o meu ver essa questão deve ser anulada.

  • GABARITO D

    álibi; essência; aquém.

  • GABARITO D.

    Álibi; Essência; Aquém.

  • dúvida: proparoxítona

    abundância: paroxítona terminada em ditongo crescente.

    também: oxítona terminada em m.

    A única letra em que todas as palavras tem a mesma posição silábica e são acentuadas pelo mesmo motivo é a letra d: álibi; essência; aquém.

  • com o novo acordo ortográfico as paroxitonas terminadas em ditongo crescente passou a ser chamada de proparoxitonas.

  • GABARITO: LETRA D

  • Não estou conseguindo ver o erro da letra C...

  • Alberto Cardoso

    A palavra correta é RUBRICA, paroxítona, e não RÚBRICA, proparoxítona, como é falada cotidianamente.

  • anuncia não tem acento = divisão silábica a-nun-ci-a o (ci) é mais forte formando uma paroxítona terminada em (a) não leva acento.

  • odeio esse tipo de questão! Tenho trauma desde a primeira série sobre essas porcarias de paroxítonas, proparoxítonas e oxítonas...

  • priscila dos santos oliveira

    Não seria o contrário?

  • PRINCIPAIS PROSÓDIAS (correta acentuação tônica)

    OXÍTONAS: cateter, condor, mister, uriter, ruim, nobel

    PAROXÍTONAS: austero, avaro, ciclope, filantropo, gratuito, pudico, recorde, rubrica

    PROPAROXÍTONAS: arquétipo, crisântemo, ímpobro, lêvedo, pântono, transfuga.

  • Fiquei entre C e D. Chocada que rubrica não tem acento!

  • O elaborador utilizou de um erro de prosódia em "rúbrica" para confundir o candidato ele não tem Jesus no coração.

  • Álibi - Essência - Aquém

     

  • Em 17/07/19 às 11:57, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!

    Em 09/07/19 às 13:56, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!

    Em 30/06/19 às 19:06, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!

  • Gabarito: D

  • pajém errado.

    Pajem; paroxítona terminada em "EM" não são acentuadas.

    récorde errado

    recorde; paroxítona terminada em "E" não são acentuadas.

    Rúbrica errado.

    Rubrica; paroxítona terminada em "A" não são acentuadas.

  • A) exíguo; hemácia ; outrém (OUTREM) .

    B) trôpego; anúncia (ANUNCIA) ; provém.

    C) rúbrica (RUBRICA) ; latência; pajém (PAJEM) .

    D) álibi; essência; aquém.

    E) récorde (RECORDE) ; incônscio; amém.

  • berra a palavra no portão PAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAJEM kkkkkkkk

    Pajem: paroxítona terminada em "EM" não são acentuadas.

  • As letras B e D estão corretas.

    Questão passível de anulação!

  • Gabarito (D)

    Claudicelianne curvêlo, qual a justificativa para a letra B estar certa? Anúncia é uma palavra que não existe e, para tirar a dúvida, busquei em dicionário e a mesma não é encontrada. Única hipótese, talvez, seria como nome próprio, o que não é o caso em questão.

  • Assinale a alternativa em que os termos estão ACENTUADOS, correta e respectivamente, a exemplo das palavras do texto :

    DÚVIDA, ABUNDÂNCIA e TAMBÉM :

    OBSERVAÇÃO :

    ACENTUAÇÃO TÔNICA :

    1o : separar as sílabas .

    2o : classificar .

    3o : SABER :

    ACENTUAÇÃO TÔNICA : FORTE :

    1 OXÍTONA (ÚLTIMA SÍLABA) : EXEMPLO : SO - FÁ .

    2 PAROXÍTONA (PENÚLTIMA SÍLABA) :

    EXEMPLO : RE - VÓL - VER .

    3 PROPAROXÍTONA ( ANTEPENÚLTIMA SÍLABA ) :

    EXEMPLO : MA - TE - MÁ - TI - CA .

    QUESTÃO :

    DÚVIDA, ABUNDÂNCIA e TAMBÉM :

    DÚ - vi - da : PROPAROXÍTONA .

    a - bun -DÂN- cia : PAROXÍTONA .

    tam-BÉM : OXÍTONA.

    Assinale a alternativa em que os termos estão acentuados, correta e respectivamente, a exemplo das palavras :

    DÚVIDA, ABUNDÂNCIA e TAMBÉM :

    GABARITO : D ) :

    ÁLIBI ; ESSÊNCIA ; AQUÉM.

    VEJAMOS :

    À - li - bi : PROPAROXÍTONA =

    DÚ - vi - da .

    es-SÊN-cia :PAROXÍTONA =

    a - bun -DÂN- cia .

    a-QUÉM : OXÍTONA =

    tam-BÉM .

  • No primeiro momento fiquei com dúvidas, mas depois analisando os comentários tive uma visão melhor sobre as regras de acentuação.

    Ah, como esses comentários ajudam!

  • A palavra "Anuncia"exite sim, porém sem acento agudo, é uma flexão do verbo "Anunciar". Ex: Ele/ela anuncia.

  • Pensei que a letra "B" também estivesse correta....

  • Gabarito D

    Rumo a #PMTO

  • Dúvida ( todas as proparoxítonas são acentuadas)

    Abundância (paroxítona

    Também ( oxítona acentua todas terminada: a,e,o, em seguidos ou não de S)

  • gabarito D

    dúvida, abundância e também.

    álibi; essência; aquém.

    Dúvida e álibi: regra de que toda proparoxítona é acentuada.

    Abundância e essência: Regra de que toda paroxítona terminada em ditongo precisa acentuar.

    Também e aquém: Regra de que toda oxítona terminada em vogal forte (a, e, o) e terminadas em (em, ens) sempre acentuar!

    *força, calma, e foco'' =)

  • Por que RUBRICA não tem acento?

    Porque é uma paroxítona terminada em A (ru-bri-ca)

    As paroxítonas terminadas em a não são acentuadas.

  • dúvida, abundância e também.

    proparoxítona; paroxítona terminada em ditongo crescente e oxítona, respectivamente.

    álibi; essência; aquém.

    LETRA D

    APMBB

  • As palavras anúncia, récorde e rúbrica não possuem acentos.
  • To desesperado; to acertando todas, mas não faço ideia do porquê kkk

  • Anúncia realmente não existe. A forma verbal "anuncia" se separa 'a-nun-CI-a', sendo proparoxítona terminada em A, não é acentuada.

    O que é acentuado assim seria o substantivo 'anúncio'.

  • GABARITO: Alternativa D.

    (para os não assinantes)

  • Pajem é pronunciado com ênfase na primeira sílaba e aquém é uma oxítona terminada em "em" (não tem importância ser ditongo)

    • ru-bri-ca - sílaba tônica no bri
  • incônscio

    adjetivo

    1. que não é cônscio, não é dotado de consciência, não percebe o que faz ou sente; inconsciente.


ID
2903227
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Tempo incerto

            Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

            Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos a opinião dos escribas?

            Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!

            Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

            Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!

            Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune.

(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)

Assinale a alternativa cuja frase atende à norma-padrão de colocação pronominal.

Alternativas
Comentários
  • a) Incorreto. Correção: "têm se mascarado";

    b) Incorreto. Correção: "Acostumamos-nos". Obs: importante notar que o verbo "acostumar-se" é transitivo indireto, de modo que, quando aplicada a ênclise, não há supressão do S, por isso "acostumamos-nos" no lugar de "acostumamo-nos";

    c) Incorreto. Correção: "certamente se comunicam";

    d) Incorreto. Correção: "ofender-nos-íamos";

    e) Correto.

    Letra E

  • A) Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado-se de grandiosidade.

    → SEGUNDO A GRAMATICA PARA CONCURSOS DE FERNANDO PESTANA, PODER-SE-IA COLOCAR TAL DE DUAS MANEIRAS:

    "SE TEM MASCARADO"

    "TEM SE MASCARADO"

    B) Nos acostumamos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta.

    → JAMAIS SE PODE COMEÇAR A FRASE COM PRONOME OBLÍQUO ATONO.

    "ACOSTUMAMO-NOS"

    C) As pessoas certamente comunicam-se entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras.

    → APÓS ADVERBIO NÃO PODE HAVER PREPOSIÇÃO

    "SE COMUNICAM"

    D) Ofenderíamos-nos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres?

    → NOS CASOS DE VERBO NO FUTURO, JAMAIS SE USA ÊNCLISE.

    → NO INICIO DE FRASE NÃO PODE HAVER PRÓCLISE.

    "OFENDER-NOS-ÍAMOS

    E) O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais.

  • Gab. E 

     

    a)Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado-se de grandiosidade. (não se usa ênclise com verbo no particípio)

     

    b)Nos acostumamos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta.(não se inica frase com pronome átonos)

     

    c)As pessoas certamente comunicam-se entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras.( certamente é advérbio, e todo adverbio é atrativo de próclise)

     

    d)Ofenderíamos-nos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres?(não se usa ênclise em verbos no futuro. Verbos no futuro usamos mesoclise)

     

    e)O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais.(pronome relativo e palavras negativas atraem proclise)

  • O comentário do José Victor, sobre a alternativa B, acredito que esteja errado.

    Seria " Acostumamo-nos" (sem o s)

  • Na B o nos não é pronome , ta sem acento!!

    Banca ta de sacanagem!

  • a) Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado-se de grandiosidade. (não se usa ênclise em verbos no particípio

    Obs.: A construção feita para a locução verbal acima seria têm-se mascarado, já que não existe palavra atrativa que o antecede, caso houvesse usaria a regra da atratividade.

    Como por exemplo:

    Não lhe têm mascarado suas atitudes como antigamente. (Para este caso, não há regra de ênclise, logo a forma correta é próclise pela atratividade da expressão negativa)

    b) Nos acostumamos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta. (Nunca se inicia frases com pronome oblíquo átono

    O correto seria: Acostumamo-nos (...)

    c) As pessoas certamente comunicam-se entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras. (Palavra atrativa (certamente = advérbio de modo) - usa-se próclise.

    O correto seria: ... certamente se comunicam (...)

    d) Ofenderíamos-nos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres? (verbo no futuro do pretérito e futuro do presente usa mesóclise - nunca ênclise, além de início de frase não iniciar com próclise)

    O correto seria: Ofender-nos-íamos (...)

    e) O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais. ( pronome relativo é palavra atrativa e por isso permite próclise - correto) - é o gabarito.

  • GABARITO E

    CASOS D ATRAÇÃO DA PRÓCLISE  (Pronome Oblíquo Átono antes do verbo)

      1) Palavras com sentido negativo: Não, Nem, Nunca,Jamais,Ninguém, Nenhum, ...;

     2) Advérbio curto (sem vírgula): Já, Agora, Assim, Também, Sempre, Mais, Menos, Pouco, ...;

      3) Conjunções Subordinativas: Se, Caso, Embora, Quando, Enquanto, Como, Que, ...;

      4) Gerúndio precedido de EM;

      5) Pronome Relativo: Que, O qual, Onde, Cujo, ...;

      6) Pronomes Indefinidos; Tudo, Nada, Ninguém, Qualquer, ...;

      7) Pronome Demonstrativo: Isso, Aquilo, Isto, Aquele, Este, Esse, ...;

      8) Frase Optativa (Exprime desejo);

      9) Frase Interrogativa (?);

    10) Frase Exclamativa (!).

    bons estudos

  • depois do ADO ,IDO o pronome será ESQUECIDO!!!

  • A VUNESP, esta abandonada, no tocante aos comentários dos professores...

  • A VUNESP, esta abandonada, no tocante aos comentários dos professores...

  • Thiago Rodrgues e Carlos Pereira 

     

    Sugiro olhar o comentário do Pedro 

     

    Seguimos ...

  • E- O que agora (adverbio) se vê é uma situação na qual o que(prono. relativo) se mostra mesmo caro é a alma, já que não(adverbio) se dialoga mais.

    Os termos destacados atraem o pronome.

  • Ofender-nos-íamos

    Verbo no futuro, pronome para que? Tá louco, concurseiro? Chuta que é oferenda da banca para derrubar você.  

  • Letra E

  • Não compreendi o erro do item C.alguém poderia identificar o erro pfv? obg.

  • @Jefferson Gomes, erro da alternativa C é o pronome que se encontra em ênclise, enquanto deveria estar em próclise.

    Veja: "As pessoas certamente comunicam-se" .

    A palavra certamente é um advérbio, logo atrai o "se". A forma correta deveria ser: " As pessoas certamente se comunicam"

    #pertenceremos

  • Comentário do colega Pedro

    a) Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado-se de grandiosidade. (não se usa ênclise em verbos no particípio

    Obs.: A construção feita para a locução verbal acima seria têm-se mascarado, já que não existe palavra atrativa que o antecede, caso houvesse usaria a regra da atratividade.

    Como por exemplo:

    Não lhe têm mascarado suas atitudes como antigamente. (Para este caso, não há regra de ênclise, logo a forma correta é próclise pela atratividade da expressão negativa)

    b) Nos acostumamos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta. (Nunca se inicia frases com pronome oblíquo átono

    O correto seria: Acostumamo-nos (...)

    c) As pessoas certamente comunicam-se entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras. (Palavra atrativa (advérbio de modo) - usa-se próclise.

    d) Ofenderíamos-nos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres? (verbo no futuro do pretérito e futuro do presente usa mesóclise - nunca ênclise, além de início de frase não iniciar com próclise)

    O correto seria: Ofender-nos-íamos (...)

    e) O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais. ( pronome relativo é palavra atrativa e por isso permite próclise - correto) - é o gabarito.

  • /Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado-se de grandiosidade.

    (Errado) Caso de Próclise

    /Nos acostumamos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta.

    (Errado) Não se inicia frase com pronomes

    /As pessoas certamente comunicam-se entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras.

    (Errado) Caso de Próclise

    /Ofenderíamos-nos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres?

    (Errado) Caso de Mesóclise

    /O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais.

    Correto

  • gab. E

  • GAB E

    Verbos monossílabos , e eufonia ordena que se use a próclise

    Ex. Eu a vi ontem, e não Eu vi-a ontem

    Fonte: Prof Pestana

  • letra C é adverbio: "certamente". palavra atrativa junta o pronome para antes do verbo.

  • Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado--se de grandiosidade.

    ATRÁS DE ADO/IDO NADA É COLOCADO/METIDO.

    LOCUÇÃO VERBAL PARTICÍPIO SEM PALAVRA ATRATIVA.

    Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos se têm mascarado de grandiosidade.

    Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos  têm-se mascarado de grandiosidade.

    Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm se mascarado de grandiosidade.

    → SEGUNDO A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS DE FERNANDO PESTANA.

  • Norma-padrão de colocação pro/nominal ( pro nome = pro SUBSTANTIVO) :

    GABARITO E ) :

    O que agora se vê / é uma situação na qual /o que se mostra mesmo caro é a alma /, já que não SE dialoga mais :

    Já que não SE ....( reflexivo ) : dialoga mais ..... (pro nome = pro SUBSTANTIVO) .

    Será que acabou o diálogo!!

    OBSERVAÇÃO :

    Aplicar a MORFOLOGIA ( análise morfo/lógica: sentido lógico( coerência e coesão : concordância das palavras no texto ) : Analisar as 10 classes de palavras gramaticais :

    6 VARIÁVEIS .

    4 INVARIÁVEIS .

    Essencial saber sobre as 10 classes gramaticais ( análise morfológica e morfossintaxe) ... um assunto complementa o outro ...saber : conceito e classificação de cada :

    Criei MNEMÔNICO :6 VARIÁVEIS e 4 INVARIÁVEIS :

    6 VARIÁVEIS :

    SUB PRO AR NU A VER ... as estrelas ( rs ) :

    SUB stantivo .

    PRO nome .

    AR tigo

    NU meral

    A djetivo

    VER bo

    4 IN/VARIÁVEIS :

    A I PRE C o IOÃO ( ioiô grande para criança brincar ) rs :

    A dvérb IO

    I nterjeiç ÃO

    PRE posiç ÃO

    C onjunç ÃO

    OBSERVAÇÃO :

    6 VARIÁVEIS : VARIAM EM :

    GÊNERO: masculino e / ou feminino.

    NÚMERO: singular e/ou plural.

    GRAU: aumentativo e/ou diminutivo.

    4 IN/VARIÁVEIS : NÃO VARIAM EM:

    GÊNERO

    NÚMERO e

    GRAU .

    OBSERVAÇÃO : GABARITO :

    A única alternativa com coesão , coerência e conforme colocação ( pronominal = pro/nome ( PERTENCE ÀS 6 CLASSES DE PALAVRAS VARIÁVEIS) no texto é a alternativa " E ") :

    GABARITO E ) :

    O que agora se vê / é uma situação na qual /O QUE SE MOSTRA MESMO CARO É A ALMA /, já que NÃO SE DIALOGA mais .

    VEJAMOS : Último parágrafo do texto : TEMPO INCERTO :

    Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura . E a VOCAÇÃO DAS PESSOAS , hoje em dia, NÃO É PARA O DIÁLOGO (com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres). Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O QUE ANDA MESMO CARO É A ALMA. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune : REFERÊNCIA : TEMPO INCERTO .ESCOLHA O SEU SONHO .

    As alternativas ( A,B,C,D ) não estão conforme o texto ( voltar no texto : reler e analisar cada parágrafo pertecente a cada alternativa : iremos analisar que as alternativas mudam o sentido lógico do texto ) .

  • GABARITO: E

    a) Vivemos um momento em que os mais vis sentimentos têm mascarado-se de grandiosidade. → Errado. Lembre-se: "Depois de IDO/ADO (mascarADO) NADA será colocado."

    b) Nos acostumamos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta. → Errado. Não se começa oração com pronome oblíquo. Correção: Acostumamos-nos ao medo de exercitar a bondade, pois não se acredita mais na existência de gente honesta.

     c) As pessoas certamente comunicam-se entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras. → Errado. Certamente → Atrai pronome. Correção: As pessoas certamente se comunicam entre si não mais por meio do diálogo, com ou sem palavras.

     d) Ofenderíamos- nos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres? → Errado. Não se emprega ênclise em futuro do pretérito e futuro do presente. Neste caso, o correto é o uso da mesóclise. Correção: Ofender-nos-íamos porque questionam se os varões ilustres de outras eras teriam sido mesmo ilustres?

    e) O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais. → Correto. "Não" atrai pronome para perto de si.

  • Gabarito: E

    A) Não cabe ênclise ao particípio (mascarado-se)

    B) Não se começa oração com pronome oblíquo (Nos acostumamos)

    C) Advérbio / locuções adverbiais atraem o pronome (certamente comunicam-se)

    D) Não se emprega ênclise em futuro do pretérito e futuro do presente ( Ofenderíamos-nos)

    E) O que agora se vê é uma situação na qual o que se mostra mesmo caro é a alma, já que não se dialoga mais

    (Advérbio e palavra negativa atraindo o pronome)

  • Galera. Muita atenção na letra B. Ela está errada porque nunca se inicia uma frase com pronome oblíquo átono. MAS, muitos comentaram que o certo é "Acostumamos-nos".

    Isso não é verdade.

    - Se o verbo terminar em mos e for seguido de nos ou de vos, não importa a predicação verbal, a terminação -s será retirada.

    Exemplo:

    Reunimo-nos ontem de manhã.

    - Se o verbo for transitivo indireto terminado em s e seguido de lhe, lhes, a terminação -s não é retirada.

    Exemplo:

    Agradecemos-lhe.

    Fonte: https://www.portugues.com.br/gramatica/pronomes-obliquos-atonos.html

    - Se o VTI terminar em -mos e se o objeto indireto for nos ou vos, o s do verbo deve ser retirado.

    Perdoamo-nos.

    Obedecemo-vos.

    Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pronomes-obliquos-atonos.htm

    Logo, o certo é "acostumamo-nos".

  • GABARITO: Alternativa E.

    (para os não assinantes)

  • Gabarito:E

    Principais Regras de Colocação Pronominal:

    1- Início de frase usa-se a próclise. Ex: Dar me um garfo.

    2- Verbo no particípio usa-se a próclise. Ex: Tenho te procurado sempre.

    3- Verbo no futuro usa-se a mesóclise. Ex: Dar-te-ia um garfo.

    4- Palavra atrativa como "que, nunca, não, jamais, sempre etc" atrai para a próclise. Ex: Não se achar.

    5- Verbo no gerúndio usa-se a ênclise. Ex: Estou fazendo me de bonito.

    6- Sujeito expresso e próximo ao verbo poderá usar a ênclise ou próclise (facultado)

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  • CERTA. Temos nessa oração um caso de próclise, no qual pronome relativo e palavras negativas atraem o pronome oblíquo átono fazendo uma correta colocação pronominal. 

    GABARITO: E


ID
2903230
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Tempo incerto

            Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: para se fazer alguma coisa é preciso aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais na existência de gente honesta; e os bons têm medo de exercitarem sua bondade, para não serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.

            Vivemos um momento em que a virtude é ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram de grandiosidade, simpatia, benevolência. A observação do presente leva-nos até a descer dos exemplos do passado: os varões ilustres de outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a História nos está contando as coisas ao contrário, pagando com dinheiros dos testemunhos a opinião dos escribas?

            Se prestarmos atenção ao que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos – ou temos que aceitar a mentira como a arte mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiamos do nosso próprio testemunho, e acabamos no hospício!

            Pois assim, é, meus senhores! Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e dizei-me se não estão incertos os tempos e se não devemos todos andar de pulga atrás da orelha!

            Agora, pensam os patrões, os empregados, os amigos e inimigos de uns e de outros e todo o resto da massa humana. E não só pensam, como também pensam que pensam! E além de pensarem que pensam, pensam que têm razão! E cada um é o detentor exclusivo da razão!

            Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, hoje em dia, não é para o diálogo com ou sem palavras, mas para balas de diversos calibres. Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune.

(Cecília Meireles, Tempo incerto. Em: Escolha o seu Sonho. Adaptado)

Assinale a alternativa cujo enunciado atende aos sentidos do texto, em conformidade com a norma-padrão.

Alternativas
Comentários
  • B) a fim

    C) de encontro

    D) para eu exercitar

    E) Flagrante

  • Na letra C - o verbo perceber é VTD:

     transitivo direto

    1 tomar consciência de, por meio dos sentidos

    Exs.: percebe ao longe o som dos sinos

     percebeu, pelo cheiro, que havia fumaça no quarto 

     transitivo direto

    2 captar com a inteligência; compreender

    Ex.: não percebeu o significado da mensagem 

     transitivo direto

    3 notar, conhecer por intuição ou perspicácia

    Ex.: percebia que a esposa não estava satisfeita a seu lado 

     transitivo direto

  • A) CORRETA

    B) Se vermos com mais atenção aquilo que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos, teremos de aceitar a mentira, afim de não acabarmos no hospício. A FIM

    C) A observação do presente leva-nos a perceber de que a ideia que se tem hoje dos varões ilustres de outras eras vai ao encontro àquilo que eles representaram para nós. PERCEBER É VTD

    D) Assim como acontece com muitas pessoas, é difícil para mim exercitar a bondade, porque hoje as pessoas veem ela como um traço ridículo da personalidade humana. DEVERIA SER PRONOME RETO

    E) É fragrante no mundo de hoje um movimento que tenta colocar violência aonde deveriam haver diálogos entre as pessoas, o que mostra que a vocação dessas mudou. FLAGRANTE

  • Atenção!

    O uso do "mim" antes do verbo na alternativa D está correto, pois a frase está invertida (Exercitar a bondade é difícil para mim).

    O erro na alternativa está no uso do pronome "ela" (bondade) na última oração. Deveria ser "a veem" e não "veem ela" .

  • E) É fragrante no mundo de hoje um movimento que tenta colocar violência aonde deveriam haver diálogos entre as pessoas, o que mostra que a vocação dessas mudou. 

    Acredito que HAVER, no sentido de existir, é verbo impessoal, devendo ser conjugado sempre na 3ªpessoa do singular (inclusive se estiver em uma locução verbal).

    correto: ...deveria haver diálogos...

  • Como há verbo no infinitivo o mim deveria ser trocado por eu, na frase é difícil para mim exercitar a bondade

  • Letra A

    .

    B) Se vermos com mais atenção aquilo que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos, teremos de aceitar a mentira, a fim de não acabarmos no hospício. 

    Afim: semelhança, afinidade, ligação

    A fim: finalidade, com o objetivo de...

    C) A observação do presente leva-nos a perceber que a ideia que se tem hoje dos varões ilustres de outras eras vai ao encontro daquilo que eles representaram para nós.

    Perceber (vtd): quem percebe, percebe algum coisa, algo...

    Ir ao encontro de algo, de alguma coisa, de alguém

    D) Assim como acontece com muitas pessoas, é difícil para mim exercitar a bondade, porque hoje as pessoas a veem como um traço ridículo da personalidade humana. 

    Pronome reto não exerce função de complemento verbal

    Cuidado!

    Este trecho "é difícil para mim exercitar a bondade" está correto, o que houve foi a inversão da oração. Colocando na ordem direta fica assim: exercitar a bondade é difícil para mim.

    E) É flagrante no mundo de hoje um movimento que tenta colocar violência onde deveria haver diálogos entre as pessoas, o que mostra que a vocação dessas mudou.

    Flagrante: incontestável, evidente, notória

    Fragrante: perfumado, cheiroso, que exala um odor agradável.

    Verbo "haver" com sentido de existir é impessoal. Logo, não flexiona para o plural. Quando o verbo haver (impessoal) for o principal da locução verbal, o verbo auxiliar não pode flexionar, ficando toda a locução "impessoal".

    Onde pode ser substituído por: no lugar em que, em qual lugar

    Aonde pode ser substituído por: para onde, a que lugar

    fonte:

    https://duvidas.dicio.com.br/onde-ou-aonde/

    https://duvidas.dicio.com.br/fragrante-ou-flagrante/

  • Acredito que há outro erro na alternativa B. "Se vermos" está no futuro do subjuntivo, então o correto seria: "se virmos".

    Caso esteja errada, por favor, corrijam.

    Bons estudos!

  • Letra A

    Relampago Amarelo

  • Letra B - O correto é "Se VIRMOS..." ou "Se VERMOS..."???

  • @Diego Pires, o correto é se virmos!

    O verbo ver está no futuro do subjuntivo.

  • flagrante evidente

  • O correto na alternativa B é "Se vermos", pois este deriva do verbo "ver" e está no infinitivo pessoal.

    Se tivesse usado "se virmos", estaria errado pois é derivação do verbo "vir".

  • Questão boa! Envolve conhecimentos de regência, pronomes relativos e referenciação.

  • Galera o PRINCIPAL erro da letra B é que NUNCA se inicia período com pronome oblíquo (no caso em tela o SE)

  • Achei que fosse "momento atual EM que vivemos"

  • INSIPIÊNCIA: ignorância, desconhecimento.

    INCIPIÊNCIA: principiante, nascente, inicial.

     

    Não existe "inscipiência".

     

  • Por que não é "momento atual EM que vivemos"?

  • Thácio Ribeiro, seu comentário esta equivocado. Há na alternativa B uma conjunção condicional.

    A) Correta

    B) Se Virmos

    C) Perceber é VTD, não há motivos para ter a preposição "DE que"

    D) Pronome "Ela" deveria se referir à pessoa, todavia está referindo-se à BONDADE. "É difícil para mim exercitar a bondade" está CORRETA.

    E) Erros:  Fragrante e onde deveriaM haver. 

  • Em caso de dúvida , verifique a regência .

    Têm questões que passam despercebidas por uma simples letra : um "S" , uma " vogal", ou até mesmo pela regência do verbo.

  • A) CERTO

    B) ERRADO: "AFIM"====>"A FIM"(com o fim de)

    C) ERRADO: "perceber de que"==>"perceber que". Perceber é VTD

    D) ERRADO: "veem ela"===>"a veem". Pronome pessoal do caso reto não pode ser Objeto Direto

    E) ERRADO: "fragrante"===>"flagrante"

  • Pessoal, o erro da E não é a palavra fragante e sim a advérbio "aonde"

    Onde pode ser substituído por: no lugar em que, em qual lugar

    Aonde pode ser substituído por: para onde, a que lugar (dá sentido de ação, locomoção)

  • Gabarito A

    B) Se VIRMOS com mais atenção aquilo que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos, teremos de aceitar a mentira, A FIM DE não acabarmos no hospício.

    Obs1: O verbo ver no futuro do subjuntivo é vir, e no plural é virmos

    Obs2: "Afim" é um adjetivo e significa igual, semelhante, parecido. Possuem temperamentos afins; por isso se relacionam tão bem. 2 - "A fim" faz parte da locução "a fim de", que significa para, com o propósito, com o intuito e indica finalidade: Fez tudo aquilo a fim de nos convencer de sua inocência.

    C) A observação do presente leva-nos a perceber que a ideia DE que se tem hoje dos varões ilustres de outras eras vai ao encontro DAquilo que eles representaram para nós.

    Obs1: Leva-nos a perceber ISSO (o DE não pode estar aqui, pois é uma Oração Subordinada Substantiva).... o lugar dele é antes do "que", mas depois do IDEIA (ideia DE algo)

    Obs2: se queremos discordar, utilizamos “ir de encontro a” e, se estamos de acordo, usamos “ir ao encontro de” (Ou seja, ir ao encontro DE algo) Duvidas?http://escreverbem.com.br/ao-encontro-ou-de-encontro/

    D) Assim como acontece com muitas pessoas, é difícil para MIM exercitar a bondade, porque hoje as pessoas A VEEM como um traço ridículo da personalidade humana.

    Obs1: Gente, que eu saiba a forma direta fica assim: exercitar a bondade é difícil pra MIM. (O que é difícil pra mim? Exercitar a bondade. Então, este é o sujeito.

    Obs2: É "A VEEM", ou seja, as pessoas veem a bondade como um traço ridículo da personalidade humana.

    e) É FLAGRANTE no mundo de hoje um movimento que tenta colocar violência ONDE deveriam haver diálogos entre as pessoas, o que mostra que a vocação dessas mudou.

    Obs1: O adjetivo "fragrante" é referente ao que têm odor agradável, algo que é cheiroso ou perfumado./ O termo "flagrante", por sua vez, refere-se aquilo que é registradovisto ou observado no mesmo instante em que está acontecendo.

    Obs2: Regra: quando o verbo que se relacionar com "onde" exigir a preposição EM, não se agrega preposição alguma, usando-se apenas o vocábulo "onde". (Colocar a violência EM algum lugar) Vejam esse ótimo artigo: https://vestibular.uol.com.br/pegadinhas/ult1796u31.jhtm

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Tenho acertado as questões, mas sem certeza, achoo que é aquela e tem sido. Espero que com mais estudo consiga ter mais convicção do que estou fazendo, não sei se no começo é normal isso acontecer.

  • Respondendo aos colegas sobre a frase "momento atual EM que vivemos"

    O verbo viver pode ser VTD, VTI e VI

    VI: Ex.: As borboletas vivem poucos meses.

    VTD: Ex.: O cardeal viveu uma vida dedicada aos mais necessitados.

    VTI: Ex.: A moça vive no (em + o) interior com a família.

    Conclusão: caberia tanto "em que vivemos", como "que vivemos"

  • QUESTÃO :

    Assinale a alternativa cujo enunciado atende aos SENTIDOS DO TEXTO ( conclusão : ÚLTIMO PARÁGRAFO ) , em conformidade com NORMA PADRÃO :

    GABARITO : A ) :

    Parece que a abundância da razão mostra a INSIPIÊNCIA ( IGNORÂNCIA) do momento atual que vivemos, já que as pessoas se relacionam sem pensar em MINORAR ( DIMINUIR , SUAVIZAR ) a escassez ( FALTA ) de sentimentos .

    OBSERVAÇÃO :

    MESMO NÃO SABENDO O CONCEITOS DE ALGUMAS PALAVRAS PODEMOS RETORNAR AO TEXTO E ANALISAR OU REESCREVER COM OUTRAS PARECIDAS .

    VEJAMOS : ÚLTIMO PARÁGRAFO DO TEXTO :

     Pois de tal abundância de razão é que se faz a loucura. E a vocação das pessoas, HOJE EM DIA , NÃO É para o DIÁLOGO com ou sem palavras, MAS para BALAS ( MALDADES , ATREVIMENTOS, IGNORÂNCIAS ( de diversos calibres ( TIPOS ). Perto disso, a carestia da vida é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é alma. E o Demônio passeia pelo mundo, glorioso e imune .

    REESCREVENDO O ÚLTIMO PARÁGRAFO :

    HOJE EM DIA NÃO HÁ RAZÃO, SENTIMENTOS E DIÁLOGOS.

    AS PESSOAS COMETEM LOUCURAS/MALDADES/ IGNORÂNCIAS de diversos tipos .

  • GAB. A)

    Parece que a abundância da razão mostra a insipiência do momento atual que vivemos, já que as pessoas se relacionam sem pensar em minorar a escassez de sentimentos.

  • Nunca vi tanta divergência nos comentários quanto vi na assertiva C;

    Vcs são feras kkk

    Eu apenas acompanho o relator!

  • A)     Correta: Insipiência – ignorância

    B)     Errada: Vermos (virmos); afim de (a fim de)

    C)     Errada: Perceber de que (perceber que); ao encontro àquilo (vai ao encontro daquilo)

    D)     Errada: “Para mim” tem que estar entre vírgulas, pois é termo deslocado; veem ela (a veem).

    E)     Errada: Fragrante (flagrante); aonde deveriam (no lugar onde deveria)

  • GABARITO: Alternativa A.

    (para os não assinantes)

  • A- CORRETA.

    O texto diz que dessa "abundância de razão é que se faz a loucura", mostrando a insipiência do momento atual, em que as pessoas a se relacionam usando "balas de diversos calibres", ou seja, com escassez de sentimentos.

    B- INCORRETA.

    O correto seria:

    Se virmos com mais atenção aquilo que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos, teremos de aceitar a mentira, a fim de não acabarmos no hospício.

    C- INCORRETA.

    O correto seria:

    A observação do presente leva-nos a perceber que a ideia que se tem hoje dos varões ilustres de outras eras vai de encontro àquilo que eles representaram para nós.

    D- INCORRETA

    O correto seria:

    Assim como acontece com muitas pessoas, é difícil, para mim, exercitar a bondade, porque hoje as pessoas a veem como um traço ridículo da personalidade humana.

    E- INCORRETA.

    O correto seria:

    É flagrante no mundo de hoje um movimento que tenta colocar violência onde deveria haver diálogos entre as pessoas, o que mostra que a vocação dessas mudou.

  • EU MARQUEI A "A" PQ AS OUTRAS ERAM MUITO ABSURDAS...

    MAS PENSEI QUE "MOMENTO" PEDIA A PREPOSIÇÃO "EM"..

    SE ALGUEM PUDER TIRAR MINHA DUVIDA NA DM FICAREI MT GRATA!

  • Pensei que em "vivemos" fosse necessária a preposição "EM ".

  • [...] CONTINUA [...]

    C) A observação do presente leva-nos a perceber de (1) que a ideia que se tem hoje dos varões ilustres de outras eras vai ao encontro àquilo (2) que eles representaram para nós. ERRADA.

    (1) Correto: PERCEBER QUE. Por quê? Porque quem percebe, percebe algo ou alguém. É VERBO TRANSITIVO DIRETO, OU SEJA, PASSA RETO E NÃO TEM PREPOSIÇÃO. (2) Correto: VAI AO ENCONTRO DE. Por quê? Porque quem vai ao encontro, irá ao encontro "de", seria "daquilo" e não "àquilo". VERBO INTRANSITIVO INDIRETO.

    D) Assim como acontece com muitas pessoas, é difícil para mim (1) exercitar a bondade, porque hoje as pessoas veem ela (2) como um traço ridículo da personalidade humana. ERRADA.

    (1) Correto: ,PARA MIM,. Por quê? Será "para mim" entre vírgulas, visando a individualizar o deslocamento destas palavras que deveriam estar ao final: "exercitar a bondade é difícil para mim". Lembre que os pronomes oblíquos não podem ser sujeitos (mim, ti...). Um BIZU: o mim estará correto quando: utilizado no final de uma frase ou mais próximo de uma pontuação (como no "para mim" com a vírgula no final). (2) Correto: A VEEM. Por quê? Segue a explicação do colega Lucas em outras questões sobre: Nunca empregamos um pronome oblíquo reto como objeto direto, pois eles exercem, na maioria das vezes, a função de sujeito (viu que o eles aqui é sujeito da frase? rsrs) Ex.: Eu amo ela (x) → Eu a amo ()O correto é dizer: Você já os leu? (lembre-se que  é um advérbio e todo advérbio provoca a próclise, certo? rsrs).  A VUNESP adora fazer o povo cair na pegadinha do "ela".

    E) É fragrante (1) no mundo de hoje (2) um movimento que tenta colocar violência aonde (3) deveriam haver (4) diálogos entre as pessoas, o que mostra que a vocação dessas mudou. ERRADA.

    (1) Correto: FLAGRANTE. Porque fragrante é só fragrância :D (2) Correto: ,NO MUNDO DE HOJE,. Entre vírgulas para marcar deslocamento do período temporal. (3) Correto: ONDE. Para você não errar mais, lembra desta música para diferenciar "onde" de "aonde": "Diga AONDE você vai, que eu varrendo...Diga AONDE você vai..." Para você ir "aonde" você deve estar em movimento ;) (3) Correto: DEVERIA HAVER. Porque verbo haver no sentido de existir é impessoal (bem como no sentido de fazer e ocorrer). Isso reflete também na locução verbal, exemplo: Pode haver (locução verbal) poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol.

    #AVANTEPICAFUMO

    FOCO, FORÇA E FÉ!

  • GABARITO: A

    Por quê? Vamos lá:

    A) Parece que a abundância da razão mostra a insipiência do momento atual que vivemos, já que as pessoas se relacionam sem pensar em minorar a escassez de sentimentos. CORRETA.

     OBS.: Caso você ficou em dúvida se seria “em que vivemos”, creio que a preposição “em” pode ser suprimida pelo fato de que não se trata de um lugar “em que vivemos”, mas apenas um momento “que vivemos”, não um local. Ex.: A cidade em que vivemos atualmente / A modernidade líquida que vivemos neste período histórico. Mas esta afirmação não tenho plena certeza. Se alguém desejar complementar/corrigir, fique à vontade ❤.

     B) Se vermos (1) com mais atenção aquilo que nos dizem sobre as coisas que nós mesmos presenciamos, teremos de aceitar a mentira, afim (2) de não acabarmos no hospício. ERRADA.

    (1) Correto: VIRMOS. O verbo “ver”, quando está no futuro do modo subjuntivo será “virmos” Bah! Como saber este tal de futuro do subjuntivo? Vamos entender o que é “subjuntivo”: significa “dependente”, ou seja, depende de algo futuro e que, por consequência, é incerto. Quer ver um exemplo? ▶Quando Machado de Assis for estudar, ele irá passar no concurso. (Veja, uma hora o Machado vai passar, mas não se sabe quando, porque ele ainda tem que ir estudar – talvez ele esteja no celular...hehe). Agora um exemplo com o verbo “ver”: ▶ Quando Machado de Assis vir a Capitu, verá também o Bento Santiago. Por fim, segue o BIZU: coloque um “quando” na frente para descobrir se está no futuro do subjuntivo: Quando virmos (1) com mais atenção [...]. E segue também um vídeo (8 min) para lhe ajudar: https://www.youtube.com/watch?v=E_fCtf3XnSI

    (2) Correto: A FIM. “A fim” seria uma finalidade, com o objetivo de... Enquanto o uso de “afim” indica semelhança, afinidade, ligação (conforme comentário do colega Abel). Quer ver um exemplo? ▶Bento estava a fim de Capitu (é a finalidade de Bento :D), mas Capitu não tinha objetivos afins com Bento (Será? :D). Por fim, segue o BIZU: “Afim”, com esta escrita, é só lembrar de AFINIDADE. E segue também um vídeo (4 min) para lhe ajudar: https://www.youtube.com/watch?v=fEJOrGYDqis

    [...] CONTINUA [...]


ID
2903233
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao assumir o cargo, o enfermeiro constatou que, recentemente, havia sido implantado o prontuário eletrônico no ambulatório onde desenvolveria suas funções. Frente a essa situação, de acordo com a nova redação do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem (COFEN, 2017), o enfermeiro deve

Alternativas
Comentários
  • LETRA : B

     

    FUNDAMENTO:

     

    RESOLUÇÃO COFEN Nº 564/2017

    Aprova o novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.

     

    CAPÍTULO II – DOS DEVERES

     

    Art. 35 Apor nome completo e/ou nome social, ambos legíveis, número e categoria de inscrição no Conselho Regional de Enfermagem, assinatura ou rubrica nos documentos, quando no exercício profissional.

    [...]

    § 2º Quando se tratar de PRONTUÁRIO ELETRÔNICO, a assinatura deverá ser certificada, conforme legislação vigente.

    [...]

  • Obg Marllos, sempre nos ajudando. Deus abençoe!

  • B. solicitar a certificação de sua assinatura, conforme legislação vigente, caso prontuário eletrônico.

  • Capítulo 2 Dos Deveres

    Art. 35 Apor nome completo e/ou nome social, ambos legíveis, número e categoria de inscrição

    no Conselho Regional de Enfermagem, assinatura ou rubrica nos documentos, quando no

    exercício profissional.

    § 1º É facultado o uso do carimbo, com nome completo, número e categoria de inscrição no

    Coren, devendo constar a assinatura ou rubrica do profissional.

    § 2º Quando se tratar de prontuário eletrônico, a assinatura deverá ser certificada, conforme

    legislação vigente.

  • Após divergência entre a Resolução 545/2017 e o Código de

     

    Após divergência entre a Resolução 545/2017 e o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, o Cofen manteve a obrigatoriedade do uso de carimbo por profissionais de enfermagem. O Art. 5º da Resolução 545/2017, que prevê a obrigatoriedade de aposição do carimbo em todo e qualquer trabalho profissional de enfermagem, prevalece sobre o que dispõem o Código de Ética no § 1° Art. 35 que aponta como facultativo tal procedimento.

    A Resolução 545/2017 é norma especial e o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem é norma geral, mantem-se a obrigatoriedade de aposição do carimbo nos trabalhos técnicos desempenhados pelos profissionais de enfermagem.

  • Lembrar que a resolução 545/2017

    diz que é OBRIGATÓRIO o carimbo, principalmente, em recebimento de salário, requerimentos ou petições e documentos firmados.

    Essa resolução, de acordo com o COFEN, se sobrepõe ao código de ética.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre o código de ética dos profissionais de Enfermagem.

    De acordo com o Art. 35, o profissional de enfermagem deverá por nome completo e/ou nome social, ambos legíveis, número e categoria de inscrição no Conselho Regional de Enfermagem, assinatura ou rubrica nos documentos, quando no exercício profissional. No inciso 1º, é facultado o uso do carimbo, com nome completo, número e categoria de inscrição no Coren, devendo constar a assinatura ou rubrica do profissional.

    O inciso 2º afirma que quando se tratar de prontuário eletrônico, a assinatura deverá ser certificada, conforme legislação vigente.

    A) Incorreto. Não é valido apenas digitar seu nome completo e número de inscrição no Conselho Regional de Enfermagem, após a descrição do cuidado prestado.

    B) Correto. A recomendação é solicitar a certificação de sua assinatura, conforme legislação vigente, para que possa utilizá-la no prontuário eletrônico ao registrar a assistência prestada.

    C) Incorreto. Não é valido apenas copiar e colar a imagem digitalizada de sua assinatura ou rubrica ao final da descrição do cuidado de enfermagem prestado.

    D) Incorreto. Não é válido apenas digitar seu nome completo ou social, categoria e número de inscrição no Conselho Regional de Enfermagem do estado onde atua, após a descrição do cuidado de enfermagem prestado.

    E) Incorreto. Não é valido apenas copiar e colar a imagem digitalizada de seu carimbo onde deve constar seu nome social. Lembrando que o número e categoria de inscrição no Conselho Regional de Enfermagem é do estado onde atua profissionalmente.

    Resposta do Professor: B.


ID
2903236
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A Constituição da República Federativa do Brasil estabelece que as ações e serviços públicos de saúde integrem uma rede regionalizada e hierarquizada, constituindo um sistema único, que deve ser organizado de acordo com diretrizes, entre elas,

Alternativas
Comentários
  • LETRA : B

     

    FUNDAMENTO:

     

    LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

     

    Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

     

    CAPÍTULO II

    Dos Princípios e Diretrizes

     

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    [...]

    IX - DESCENTRALIZAÇÃO  político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

    [...]

     

     

  • Entendo que a B está correta, mas queria saber qual o erro da alternativa E

  • A questão quer saber das diretrizes segundo a constituição,onde a alternativa E nada tem haver com o que a questão pede.

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    Art.198: As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único,organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    P- PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

    A-ATENDIMENTO INTEGRAL, com prioridade para as atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais.

    D-DESCENTRALIZAÇÃO,com direção única em cada esfera de governo.

  • A) e C) Incorretas.

    O certo seria Descentralização.

    Quanto ao resto da questão que trata de protagonismo e blá blá blá, a legislação nem fala disso.

    B) Correta.

    Art. 7º., IX. Descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo.

    D) Incorreta.

    Não só curativos, mas preventivos também.

    Art. 7º. II. integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema.

    E) Incorreta.

    A Saúde da Família é uma estratégia de reorientação do modelo assistencial, operacionalizada mediante a implantação de equipes multiprofissionais em unidades básicas de saúde... mas não é uma diretriz do SUS.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre legislação do Sistema Único de Saúde e a Constituição da República Federativa do Brasil.

    A) Incorreto. O SUS deve ser descentralizado e sem protagonismo. Lembrando que as estratégias do município devem ser fortalecidas por meio das unidades básicas de saúde (UBS) que promovem a prevenção e promoção da saúde.

    B) Correto. A descentralização, com direção única em cada esfera de governo.

    C) Incorreto. A descentralização, sem protagonismo. A esfera federal é representada pelo Ministério da Saúde.

    D) Incorreto. O atendimento integral, com prioridade para as estratégias de promoção e prevenção, com fortalecimento da atenção primária à saúde. 

    E) Incorreto. A implantação do programa de Saúde da Família como estratégia para a efetivação da atenção em promoção e prevenção.

     

    Resposta do Professor: B.


ID
2903239
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

DIU no SUS: 5 passos para conseguir colocar o dispositivo de graça

Por Carolina Dantas, G1

26.10.2018

            O dispositivo intrauterino (DIU) é um dos métodos disponíveis de graça no Brasil, com eficácia superior a 99%. No Sistema Único de Saúde (SUS), os médicos implementam nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) e em hospitais públicos, sem nenhum tipo de custo.

            O DIU de cobre é um método contraceptivo não-hormonal. Ele é disponibilizado em Unidades Básicas de Saúde e hospitais com atendimento ginecológico. Pode ser colocado desde a adolescência até a menopausa. É importante pesquisar na internet a UBS mais próxima da sua casa e ligar para descobrir se o procedimento está disponível.

            Após encontrar a unidade mais próxima que coloca o dispositivo, a paciente precisa ir até o local. Os médicos recomendam a participação em um grupo de planejamento familiar. Ele não é obrigatório, mas é importante para conhecer todos os métodos anticoncepcionais disponíveis e entender se o perfil condiz com o DIU, por exemplo.

            “A gente imagina que conhece os métodos, mas a gente não conhece. Existem muitos mitos, fantasias relacionadas a vários métodos anticoncepcionais. Então é importante a paciente ouvir e poder avaliar qual é a melhor opção para o momento de vida dela”, disse a ginecologista Cristina Guazzeli.

            Se a pessoa passou pelo grupo, será encaminhada para uma consulta com o médico ginecologista disponível no local. Se não teve interesse em participar, a marcação poderá ocorrer pessoalmente na UBS ou hospital.

(https://g1.globo.com/bemestar/noticia/2018/10/26/diu-no-sus-5-passospara-conseguir-colocar-o-dispositivo-de-graca.ghtml. Acesso em 17.11.2018. Adaptado) 

De acordo com o estabelecido pela Lei nº 8.080/90, que dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências, o relato apresenta uma situação em que, está sendo atendida, entre outros princípios, a diretriz do SUS de

Alternativas
Comentários
  •  

    LETRA : D

     

    LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

     

    CAPÍTULO II

    Dos Princípios e Diretrizes

     

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

     

    I - UNIVERSALIDADE de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

     

    [...]

     

     

  • O artigo 198 da constituição define a descentralização, atendimento integral e participação da comunidade como as diretrizes do SUS

  • Universalidade é princípio. Mas a questão pede diretriz. ... Não é não?
  • A Vunesp ainda não julgou os recursos desse concurso. Esta foi uma questão recorrida

  • Essa é fácil e dá pra ir por eliminatória, já que "participação esclarecida", "livre escolha", "individualidade" e "beneficência" não fazem parte dos princípios ou diretrizes do SUS. Resta a universalidade que está contida na lei como princípio e não como diretriz, mas pelo menos está lá escrita.

  • Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde - SUS, são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios: 

    de acordo com a lei orgânica as diretrizes são as que costão na constituição federal de 1988

    I- descentralização

    II-integralidade

    III- participação da comunidade

    Princípios é todo o restante

    IV- universalidade

    V-prevenção da autonomia

    VI-igualdade da assistência

    VII-direito à informação sobre sua saúde

    VIII-divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde

    IX-utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades

    X-conjugação dos recursos financeiros,

    XI-- capacidade de resolução

    XII-- organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos

    XIII-organização de atendimento público específico e especializado para mulheres e vítimas de violência 

    Enunciado equivocado pois a Universalidade é um principio e não uma diretriz, porém a questão pode ser respondida facilmente através do método de eliminação, todavia cabe recurso

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre legislação do Sistema Único de Saúde, especialmente o estabelecido pela Lei nº 8.080/90, que dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

    O caso apresentado fala sobre a disponibilidade de métodos contraceptivos e a importância de conhecimento por parte das mulheres de todos eles. Partindo desse principio, o principio da universalidade (Letra D). Esse determina que todos os cidadãos brasileiros, sem qualquer tipo de discriminação, têm direito ao acesso às ações e serviços de saúde.

    A) Incorreto. A participação esclarecida não é um principio do SUS.

    B) Incorreto. A livre escolha não é um principio do SUS.

    C) Incorreto. A individualidade não é um principio do SUS.

    D) Correto.

    E) Incorreto. A beneficência é um principio da Bioética definido como ato, prática ou virtude de fazer o bem, de beneficiar o próximo. Não é um principio do SUS.

    Resposta do Professor: D.



ID
2903242
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) se dá por meio da atuação de representantes dos usuários

Alternativas
Comentários
  •  

    LETRA : C

     

     O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

     

    REPRESENTAÇÃO DOS USUÁRIOS : 50%

     

    REPRESENTANTES DO GOVERNO E PRESTADORES DE SERVIÇO: 25%

     

    REPREENTANTES DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE: 25%

     

    PROFª NATALE SOUZA

  • Resposta letra E

    Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS} e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.

    O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte lei:

    Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    I - a Conferência de Saúde; e

    II - o Conselho de Saúde.

  • A) Incorreta, pois o FNS é o gestor financeiro dos recursos destinados ao Sistema Único de Saúde (SUS), na esfera federal.

    B) Incorreta, pois o Conass é uma entidade representada pelos Secretários de Estado da Saúde.

    C) Incorreta, pois o Conasems é a congregação de todos os Secretários Municipais de Saúde.

    D) Incorreta. A Secretaria Executiva do Ministério da Saúde auxilia o Ministro da Saúde na supervisão e coordenação das atividades das demais Secretarias do Ministério da Saúde, não tendo participação da comunidade na sua composição.

    E) Correta. Os Conselhos de Saúde (Municipais, Estaduais e Nacional) compreendem 50% de usuários na sua composição.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre a Lei 8142/1990, que dispõe da participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS). Essa participação se dá por meio da atuação de representantes dos usuários nos Conselhos de Saúde (Letra E).

    A) Incorreto. A administração do Fundo Nacional de Saúde (FNS) é realizada pelo Ministério da Saúde, sem a participação de usuários/comunidade.

    B) Incorreto. O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) é composto pelos secretários municipais e estaduais de saúde.

    C) Incorreto.  O Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde (Conasems) é composto pelos secretários municipais de saúde.

    D) Incorreto. A Secretaria Executiva do Ministério da Saúde é composta por secretário indicado pelo presidente da república.



    Resposta do Professor: E.


ID
2903245
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante a campanha do “Outubro Rosa”, a equipe de saúde organizou uma série de atividades com foco na conscientização dos funcionários a respeito do câncer de mama, cabendo ao enfermeiro a discussão a respeito de medidas de prevenção primária e de promoção da saúde relacionadas ao tema, tais como a

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta : Letra A . PREVENÇÃO PRIMÁRIA - PROMOÇÃO DA SAÚDE.

    Demais alternativas: PREVENÇÃO SECUNDÁRIA- DIAGNÓSTICO.

  • A promoção da sáude e os níveis de prevenção segundo Leavell & Clark (1965)

    Primária (promoção da saúde e proteção específica)

    A promoção da saúde aparece como prevenção primária, confundindo-se com a prevenção referente à proteção específica (vacinação, por exemplo). Corresponde a medidas gerais, educativas, que objetivam melhorar a resistência e o bem-estar geral dos indivíduos (comportamentos alimentares, exercício físico e repouso, contenção de estresse, não ingestão de drogas ou de tabaco), para que resistam às agressões dos agentes. Também diz respeito a ações de orientação para cuidados com o ambiente, para que esse não favoreça o desenvolvimento de agentes etiológicos (comportamentos higiênicos relacionados à habitação e aos entornos).

    Secundária (diagnóstico e tratamento precoce; limitação da invalidez)

    Engloba estratégias populacionais para detecção precoce de doenças, como por exemplo, o rastreamento de câncer de colo uterino. Também contempla ações com indivíduos doentes ou acidentados com diagnósticos confirmados, para que se curem ou mantenham-se funcionalmente sadios, evitando complicações e mortes prematuras. Isto se dá por meio de práticas clínicas preventivas e de educação em saúde, objetivando a adoção/mudança de comportamentos (alimentares, atividades físicas etc.).

    Terciária (reabilitação)

    Consiste no cuidado de sujeitos com sequelas de doenças ou acidentes, visando a recuperação ou a manutenção em equilíbrio funcional.

    FONTE:

  • De acordo com: UNASUS/UNIFESP

     

    A promoção da saúde e os níveis de prevenção segundo Leavell & Clark (1965).

     

    PRIMÁRIA ( PROMOÇÃO DA SAÚDE E PROMOÇÃO ESPECIFICA)

    A promoção da saúde aparece como prevenção primária, confundindo-se com a prevenção referente à proteção específica (vacinação, por exemplo). Corresponde a medidas gerais, educativas, que objetivam melhorar a resistência e o bem-estar geral dos indivíduos (comportamentos alimentares, exercício físico e repouso, contenção de estresse, não ingestão de drogas ou de tabaco), para que resistam às agressões dos agentes. Também diz respeito a ações de orientação para cuidados com o ambiente, para que esse não favoreça o desenvolvimento de agentes etiológicos (comportamentos higiênicos relacionados à habitação e aos entornos).

     

    SECUNDÁRIA ( DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO PRECOCE; LIMITAÇÃO DA INVALIDEZ)

    Engloba estratégias populacionais para detecção precoce de doenças, como por exemplo, o rastreamento de câncer de colo uterino. Também contempla ações com indivíduos doentes ou acidentados com diagnósticos confirmados, para que se curem ou mantenham-se funcionalmente sadios, evitando complicações e mortes prematuras. Isto se dá por meio de práticas clínicas preventivas e de educação em saúde, objetivando a adoção/mudança de comportamentos (alimentares, atividades físicas, etc.)

     

    TERCIÁRIA (REABILITAÇÃO)

    Consiste no cuidado de sujeitos com sequelas de doenças ou acidentes, visando a recuperação ou a manutenção em equilíbrio funcional.

     

    CREIA EM DEUS!

     

  • Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Promoção da Saúde.

    Segundo o INCA, a prevenção primária do câncer de mama está relacionada ao controle dos fatores de risco conhecidos e à promoção de práticas e comportamentos considerados protetores. As medidas que podem contribuir para a prevenção primária da doença, estimula-se, portanto, praticar atividade física regularmente, manter o peso corporal adequado, adotar uma alimentação mais saudável e evitar ou reduzir o consumo de bebidas alcóolicas.

    A) CORRETA. Prática regular de atividade física e alimentação saudável.

    B) INCORRETA. Prática regular de atividade física e do AUTOEXAME DAS MAMAS, para todas as mulheres = PREVENÇÃO SECUNDÁRIA DO CÂNCER.

    C) INCORRETA. Importância do exame clínico das mamas, realizado pelo médico ou enfermeiro, uma vez ao ano, para mulheres a partir dos 50 anos de idade. PREVENÇÃO SECUNDÁRIA DO CÂNCER.

    D) INCORRETA. Realização do autoexame das mamas, uma vez por mês, para todas as mulheres a partir dos 20 anos de idade. PREVENÇÃO SECUNDÁRIA DO CÂNCER.

    E) INCORRETA. Realização do aconselhamento genético e exame de mamografia anual, para mulheres a partir dos 35 anos de idade com história de câncer de mama na família. PREVENÇÃO SECUNDÁRIA DO CÂNCER. O AUTOEXAME DAS MAMAS É RECOMENDADO para todas as mulheres REGULARMENTE. O exame clínico das mamas deve ser uma rotina quando a mulher vai realizar o exame ginecológico e tem como objetivo a detecção de neoplasia maligna ou de qualquer outra patologia incidente.

    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
2903248
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

M.A., 32 anos, sexo masculino, auxiliar administrativo, compareceu ao ambulatório da empresa com queixa de tosse, coriza, conjuntivite e fotofobia. Relatou que ao se levantar pela manhã, percebeu a presença de “manchas vermelhas” que começaram por traz da orelha e “foram se espalhando”. Durante a anamnese, informou ter retornado de viagem por motivo de trabalho de Roraima há cinco dias, onde está ocorrendo um surto de sarampo, e desconhecer seu histórico vacinal. Ao exame físico constatou- -se temperatura axilar = 38,8 ºC e presença de exantema cutâneo máculo-papular de coloração vermelha, na região retroauricular, pescoço e tórax. Suspeitando tratar-se de um caso de sarampo, o médico solicitou os exames complementares necessários e afastou M.A. do trabalho, encaminhando o caso ao enfermeiro para as demais providências necessárias.

Frente a essa situação, entre outras ações, o enfermeiro deve

Alternativas
Comentários
  •  

    Letra : C

     

    Fundamento: 

     

    Fluxo de ações para caso suspeito de SARAMPO

     

    Caso supeito de Sarampo:         >>> Notificar à Secretaria Municipal de Saúde (Até 24H)   

           

                                                           >>> Investigar em até 48h

     

                                                          >>> Coleta de sangue para sorologia e material para isolamento e identificação viral no 1º contato                                                                   com o paciente

     

     

                                                                 >>> Vacinação de bloqueio vacinar os contatos susceptiveis (em até 72h)

     

    Fonte : http://portalms.saude.gov.br/saude-de-a-z/sarampo

     

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre cuidados

    de enfermagem.


    Na situação descrita, tratar-se de um caso suspeito de sarampo e frente a essa situação, o enfermeiro deve comunicar o caso suspeito de sarampo, por telefone, à Secretaria Municipal de Saúde, dentro das primeiras 24 horas após o atendimento de M.A., e providenciar o preenchimento da Ficha de Investigação de Doenças Exantemáticas Febris Sarampo/Rubéola (Letra C), pois trata-se de doença exantemática de notificação compulsória em caso de suspeita segundo a PORTARIA Nº 264, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2020.


    A) Incorreto. Não há indicação de aplicação de uma dose de reforço com a vacina pentavalente em todos os funcionários que trabalham no mesmo setor que M.A., pois a pentavalente não previne Sarampo. Ela previne difteria, tétano, coqueluxe, hepatite B e Haemophilus influenza tipo B.


    B) Incorreto. Administrar, no mesmo dia do diagnóstico do sarampo, 2g de vitamina C, via oral não irá reduzir a possibilidade de ocorrência de caso grave ou fatal.

    C) Correto.


    D) Incorreto. Providenciar a aplicação da vacina tríplice bacteriana para todos os funcionários que trabalham na empresa não evitará a doença, pois ela não previne Sarampo. E sim, difteria, tétano, coqueluxe.


    E) Incorreto. Sarampo é doença de notificação imediata em caso de suspeita. Não deve-se aguardar confirmação.

     

    Resposta do Professor: C.

  • Notificação até 24h

    Investigação até 48h

    Vacinação de bloqueio até 72h


ID
2903251
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Diagnosticar e tratar correta e prontamente os casos de tuberculose pulmonar são as principais medidas para o controle da doença. Por meio da busca ativa de sintomáticos respiratórios (SR), esforços devem ser realizados no sentido de encontrar precocemente o paciente e oferecer o tratamento adequado, interrompendo a cadeia de transmissão da doença e reduzindo a incidência da doença a longo prazo. (Ministério da Saúde).

Para tal, considera-se como sintomático respiratório o indivíduo com tosse por tempo igual ou superior a

Alternativas
Comentários
  • LETRA : B

     

    FUNDAMENTO: 

     

    Quais são os sintomas da tuberculose?

     

    O principal sintoma da tuberculose é a tosse na forma seca ou produtiva. Por isso, recomenda-se que todo sintomático respiratório que é a pessoa com tosse por TRÊS SEMANAS OU MAIS, seja investigada para tuberculose. Há outros sinais e sintomas que podem estar presentes, como:

     

    febre vespertina

    sudorese noturna

    emagrecimento

    cansaço/fadiga

     

    FONTE : http://portalms.saude.gov.br/

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças respiratórias, especialmente a tuberculose pulmonar.
    Considera-se como sintomático respiratório o indivíduo com tosse persistente por tempo igual ou superior a três semanas (Letra B). Nesses casos, o enfermeiro deve avaliar e acompanhar o usuário.

      A) Incorreto. Sete dias é um tempo curto e a tosse normalmente é seca, sem expectoração.  
    B) Correto.

    C) Incorreto. Cinco dias é um tempo curto.

    D) Incorreto. Dez dias é um tempo curto.

    E) Incorreto. Três dias é um tempo curto.

    Resposta do Professor: B.

  • Sintomáticos respiratórios:

    maior/igual 3 semanas - busca ativa

    qualquer duração - moradores de rua, de albergues, de ilpis, usuários de drogas, indígenas, profissionais de saúde e imigrantes.

    duas semanas - portador de DM, procurou por causa dos sintomas - busca passiva


ID
2903254
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considere as Teorias de Enfermagem e relacione as duas colunas do quadro a seguir, de modo a tornar verdadeira a associação entre o teórico de enfermagem e o tema central da teoria que desenvolveu.


Teórico de Enfermagem

a. Florence Nightingale

b. Martha Rogers

c. Dorotea Orem


Tema central

I  Atendimento às necessidades pessoais do paciente no ambiente.

II Ênfase na ciência e na arte da enfermagem, com a pessoa sendo o elemento central da disciplina de enfermagem.

III O autocuidado é uma necessidade humana, e déficits de autocuidado requerem ações de enfermagem


Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

Alternativas
Comentários
  • LETRA : B

     

    PRINCIPAIS TEORIAS DE ENFERMAGEM:

     

    TEÓRICO:                          TEORIA:                               CARACTERISTICA:

    FLORENCE (1860)              AMBIENTALISTA                MEIO AMBIENTE / HIGIENE

    M. RIGERS (1970)               ROGERS                             SERES HUMANOS UNITÁRIOS / CAMPO ENERGIA

    OREM (1971)                       AUTOCUIDADO                    DEFICIT AUTOCUIDADO  / SISTEMA COMPENSAÇÃO

     

    FONTE : PROFº RÔMULO PASSOS

  • Vamos lá!

    A Florence Nightingale trabalhou incessantemente em seus estudos de percepção, através do seu conhecimento estabeleceu a teoria com enfoque nas ações de cuidado para melhorar a saúde do cliente, essas ações estavam focadas no ambiente em que o cliente estava inserido. Em seus estudos, percebeu que modificar algumas características ambientais proporcionavam melhora na resposta biológica do indivíduo. Com isso, o atendimento às necessidades pessoais do paciente no ambiente era tema central de sua teoria.

    A Martha E. Rogers elaborou a teoria de Rogers, pautada nos seres humanos unitários como campos de energia. Ou seja, o indivíduo era o elemento central da enfermagem.

    A Dorotea Orem criou a teoria do autocuidado, teoria do déficit do autocuidado e teoria dos sistemas de enfermagem.

    Portanto, gabarito é a letra C.

  • A seleção de uma Teoria de Enfermagem funciona como um alicerce estrutural para a implantação do Processo de Enfermagem. Alguns critérios devem ser observados na definição da Teoria de Enfermagem que irá fundamentar a prática assistencial em cada Serviço. 

    (a-I )Teoria Ambiental: Florence Nightingale- é pautado na atenção para os elementos do ambiente. O ambiente assume um papel relevante e contribui como facilitador da cicatrização natural e restabelecimento do enfermo.

    (b-II)Teoria do Modelo Conceitual do Homem:   Martha Rogers- a Enfermagem é considerada como uma ciência humanística e humanitária, focada na descrição e explicação do ser humano como um todo sinergético. 

    (c-III)Teoria do Autocuidado de Dorothea Orem – Justifica a prática da Enfermagem a ausência de capacidade do indivíduo manter continuamente, quantidade e qualidade de autocuidar-se que sejam terapêuticas na manutenção da vida e da saúde, na recuperação da doença, dano ou na maneira de enfrentar seus efeitos. Para a criança, a condição é a inabilidade dos pais e/ou responsáveis.

    Gabarito :Letra B

    Referências:

    SAE - Sistematização da assistência de enfermagem: Guia prático / Ieda Maria Fonseca Santos (Organizadora) [et al.] ._ Salvador: COREN - BA, 2016.

    GNATTA, Juliana Rizzo et al. Aromaterapia e enfermagem: concepção histórico-teórica. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 50, n. 1, p. 127-133, 2016.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre teorias de enfermagem.

    A teoria de Florence Nightingale (A), ou teoria ambientalista, preocupa com o atendimento às necessidades pessoais do paciente no ambiente (I).

    A teoria de Martha Rogers (B) tem ênfase na ciência e na arte da enfermagem, com a pessoa sendo o elemento central da disciplina de enfermagem (II).

    A teoria de Dorotea Orem (C), ou também conhecida como teoria do autocuidado, é uma necessidade humana, e déficits de autocuidado requerem ações de enfermagem (III).

    Resposta do Professor: B) a-I; b-II; c-III.

  • Florence - ambientalista

    Rogers - Homem unitário, modelo conceitual de homem - campos de energia, abertura, padrão, pandimensionalidade

    Orem - Autocuidado


ID
2903257
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Implementada a sistematização da assistência de enfermagem (SAE), ao estabelecer os resultados esperados, o enfermeiro está executando a etapa do Processo de Enfermagem de

Alternativas
Comentários
  •  

    OBS: 1ª ETAPA: ( Pode ser Coleta ou Histórico) criei um Mnemônico com as cinco etapas do processo de Enfermagem.

    "CD PLAIA" 


    LETRA : E

     

    RESOLUÇÃO 564/2017 COFEN

     

    O PROCESSO DE ENFERMAGEM:

     

    5 ETAPAS:  -INTERRELACIONADAS

                        -INTERDEPENDENTES

                         -RECORRENTES

     

    HISTÓRICO >> DIAGNÓSTICO >> PLANEJAMENTO >> INPLEMENTAÇÃO >> AVALIAÇÃO

     

    PLANEJAMENTO: DETERMINAÇÃO DOS RESULTADOS QUE SE ESPERA ALCANÇAR E DAS AÇÕES OU INTERVENÇÕES DE ENFERMAGEM QUE SERÃO REALIZADAS.

     

    FONTE : PROFº RÔMULO PASSOS

  • 5 etapas da SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM :

    INTERRELACIONADAS

    INTERDEPENDENTES

    RECORRENTES

    1 COLETAR dados ( histórico ( anamnese) e exame físico ) .

    2 DIA GNOSTICAR .

    3 P LANEJAR os cuidados : criar o plano para alcançar resultados nos cuidados .

    4 I MPLEMENTAR a assistência/ as ações dos cuidados : realizar / pôr em execução, pôr em prática (plano, programa ).

    5 A VALIAR todas etapas.

    QUESTÃO : Implementar o sistema da assistência de enfermagem (SAE).

    Etapa para : estabelecer resultados esperados : GABARITO E ) PLANEJAMENTO .

    ARGUMENTAÇÃO :

    Para haver o resultado esperado/assistência de enfermagem ..tenho que fazer o que ? PLANEJAR .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre sistematização da assistência de enfermagem (SAE).

    As etapas do Processo de Enfermagem são:

    Levantamento de dados ou investigação (Letra D - INCORRETO): obtém dados subjetivos e objetivos das pessoas de quem cuida, de forma deliberada e sistemática.

    Diagnóstico de enfermagem (Letra A – INCORRETA): julgamento clínico sobre as respostas humanas reais ou potenciais apresentadas por indivíduos, famílias e comunidades a problemas de saúde ou processos de vida.

    Planejamento (Letra E – CORRETA): estabelecimento dos resultados esperados.

    Implementação da assistência de enfermagem (Letra B - INCORRETO): É a execução das atividades prescritas na etapa de Planejamento da Assistência.

    Avaliação (Letra C - INCORRETO): É um processo deliberado, sistemático e contínuo de verificação de mudanças.

    Resposta do Professor: E.

  • Tanto as intervenções que serão realizadas, quanto os resultados esperados, serão no momento do planejamento.

  • Tanto as intervenções que serão realizadas, quanto os resultados esperados, serão no momento do planejamento.


ID
2903260
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder à questão, considere o relato a seguir.


    F.A., 34 anos, sexo feminino, compareceu ao ambulatório de saúde ocupacional para realizar o exame médico de retorno à função devido ao término da licença maternidade, sendo considerada apta pelo médico. Durante a consulta de enfermagem, informou ao enfermeiro que, até o momento de reassumir seu trabalho, vinha praticando o aleitamento materno exclusivo, mostrando-se muito preocupada pelo fato de que o bebê, com quatro meses de idade, passaria a ficar em uma creche e a receber fórmula láctea, prescrita pelo pediatra, enquanto estivesse no trabalho. Para essa situação, utilizando a taxonomia NANDA 2015-2017, o enfermeiro estabeleceu como diagnóstico de enfermagem “Amamentação interrompida relacionada ao emprego materno e separação mãe-lactente caracterizada por amamentação não exclusiva”.

O diagnóstico de enfermagem assinalado tem como característica definidora

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D.

     

     

    Dados da questão:O enfermeiro estabeleceu como diagnóstico de enfermagem “Amamentação interrompida relacionada ao emprego materno e separação mãe-lactente caracterizada por amamentação não exclusiva”.

     

     

    De acordo com a taxonomia NANDA 2015-2017

     

     

    Domínio 2. Nutrição
    Classe 1. Ingestão
    00105
     

    Amamentação interrompida
    (1992, 2013, LOE 2.2)

     

    Definição
    Quebra na continuidade do oferecimento de leite a um lactente ou criança pequena, direto das mamas, que pode comprometer o sucesso da amamentação e/ou o estado nutricional do lactente/criança.

     

    Características definidoras
    Amamentação não exclusiva


    Fatores relacionados
    Contraindicações à amamentação (p. ex., agentes farmacológicos)
    Doença da mãe
    Doença do lactente
    Emprego materno
    Hospitalização da criança
    Necessidade de desmamar abruptamente o lactente
    Prematuridade
    Separação mãe-lactente

  • Aleitamento materno exclusivo – quando a criança recebe somente leite materno, direto da mama ou ordenhado, ou leite humano de outra fonte, sem outros líquidos ou sólidos, com exceção de gotas ou xaropes contendo vitaminas, sais de reidratação oral, suplementos minerais ou medicamentos.

    Aleitamento materno predominante – quando a criança recebe, além do leite materno, água ou bebidas à base de água (água adocicada, chás, infusões), sucos de frutas e fluidos rituais.

    Aleitamento materno – quando a criança recebe leite materno (direto da mama ou ordenhado), independentemente de receber ou não outros alimentos.

    Aleitamento materno complementado – quando a criança recebe, além do leite materno, qualquer alimento sólido ou semissólido com a finalidade de complementá-lo, e não de substituí-lo.

    Aleitamento materno misto ou parcial – quando a criança recebe leite materno e outros tipos de leite.

    A própria questão insinua a resposta- ..."Amamentação interrompida relacionada ao emprego materno e separação mãe-lactente caracterizada por amamentação não exclusiva”.

  • Componentes estruturais dos diagnósticos de enfermagem: A) Enunciado Diagnóstico B) Fatores relacionados: constituem a etiologia do problema C) Caracteristicas definidoras: sinais, sintomas D) Fatores de risco: fatores que aumentam a vulnerabilidade Fonte: EnfConcursos/Sistematização da Assistência de enfermagem e processo de enfermagem
  • Gabarito - D

    - amamentação não exclusiva.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre aleitamento materno e diagnósticos de enfermagem.

    Pensando na taxonomia da NANDA, conforme solicitado para essa questão, para todos os diagnósticos temos uma característica definidora e um fator relacionado. A característica definidora é o conjunto de sinais e sintomas relacionados ao diagnóstico que afirmam a presença de um deste.

    Para o diagnostico “Amamentação interrompida relacionada ao emprego materno e separação mãe-lactente caracterizada por amamentação não exclusiva" temos que:

    - Diagnóstico: Amamentação interrompida (Letra A).

    - Fator relacionado: emprego materno e separação mãe-lactente (Letra B e E).

    - Característica definidora: amamentação não exclusiva (Letra D).

    O uso de fórmula láctea (Letra C) é apenas mais uma informação que complementa o caso.

    Resposta do Professor: D.

  • CARACTERISTICA DEFINIDORA - sinais e sintomas

    FATOR RELACIONADO - qualquer fator que possa estar relacionado com o evento

    Amamentação interrompida relacionada ao emprego materno e separação mãe-lactente caracterizada por amamentação não exclusiva


ID
2903263
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação à Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®) Versão 1.0, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem, é uma terminologia nova tem pouco mais de 25 anos de existência. Sua criação deu-se em decorrência da dificuldade manifestada por enfermeiros em lidar com os problemas de enfermagem encontrados no seu cotidiano e pela falta de uma linguagem padronizada. Então, em 1989, o Conselho Nacional de Representantes do Conselho Internacional de Enfermeiras (CIE) aprova a Resolução que previa a construção da CIPE. Em 1996 é publicada a primeira versão, denominada Alfa, que contemplava duas classificações, a dos fenômenos e a das intervenções de enfermagem (GARCIA, 2015). No decorrer dos anos as versões foram sendo aprimoradas, conforme figura representativa da evolução cronológica da CIPE.

    No entanto, a autora relata que foi a versão 1.0 que tornou essa terminologia mais acessível e aplicável. Nesse momento, a CIPE adota o modelo dos 7 eixos (foco, julgamento, meios, ação, tempo, localização e cliente) tornando a estrutura mais simplificada livre de redundâncias e possibilitando a combinação de vocábulos e assim facilitando a composição das afirmativas de diagnóstico, intervenções e resultados de enfermagem.

    As versões seguintes seguiram o mesmo modelo dos 7 eixos. No momento a CIPE já está na sua 5ª versão, após a versão 1.0. Para se ter ciência da evolução das versões, a versão 1.0 de 2005 possuía 1994 conceitos e recentemente alcançou 4.212 conceitos na versão de 2015 (GARCIA, 2016).

     

     

    Referencia:Garcia, 2015, p. 25.

    Fonte: http://cipeonline.com.br/site/cipe-2/

  • a) se destina, exclusivamente, à elaboração de diagnósticos de enfermagem para uso no âmbito da saúde coletiva.

    b) correta

    c) para criar enunciados de diagnósticos de enfermagem e resultados de enfermagem, devem ser incluídos, obrigatoriamente, um termo do eixo foco e um termo do eixo ação, complementados, se necessário, por termos de outros eixos.

    para criar enunciados de diagnósticos de enfermagem e resultados de enfermagem, devem ser incluídos, obrigatoriamente, um termo do eixo foco e um termo do eixo julgamento

    para criar intervenções enfermagem, devem ser incluídos, obrigatoriamente, um termo do eixo foco e um termo do eixo ação.

    d) o eixo foco compreende a área de atuação relevante de enfermagem, ponto central do diagnóstico, aquilo que te levou ao diagnóstico.

  • Construindo Diagnósticos e Resultados de enfermagem a partir da Classificação Internacional para Prática de Enfermagem: uma outra situação uma afirmativa diagnóstica será construída a partir da ligação de dois eixos. Sendo eixos obrigatórios para as afirmativas de Diagnósticos de Enfermagem o eixo foco + eixo julgamento, podendo ser acrescido por qualquer outro eixo, exceto o eixo ação.

    EIXO FOCO: ÁREA DE ATENÇÃO RELEVANTE PARA ENFERMAGEM(POR EXEMPLO: DOR, SEM ABRIGO, ELIMINAÇÃO, ESPERANÇA DE VIDA, CONHECIMENTO)

    EIXO CLIENTE: SUJEITO A QUEM O DIAGNÓSTICO SE REFERE E QUE É O BENEFICIÁRIO DA INTERVENÇÃO.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®).

    A) Incorreto. Se destina à elaboração de diagnósticos de enfermagem para uso no âmbito da saúde. E não exclusivamente à coletiva.

    B) Correto. Consiste em uma classificação multiaxial constituída por sete eixos, a saber: foco, juízo/julgamento, meios/recursos, ação, tempo, localização e cliente/paciente.

    C) Incorreto. Para criar resultados de enfermagem são usados os enunciados da NOC.

    D) Incorreto. Sua utilização não é válida somente se realizada de modo combinado com a Classificação dos Resultados de Enfermagem (NOC).  Pode ser usada separadamente.

    E) Incorreto. O eixo portador compreende o sujeito a quem o diagnóstico se refere e que é o beneficiário de uma intervenção de enfermagem.


     

    Resposta do Professor: B.

  • DIAGNÓSTICO: FOCO + JULGAMENTO (no mínimo);

    NÃO DEVE INCLUIR NO DIAGNÓSTICO:

    MEIO

    AÇÃO


ID
2903266
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A coordenação de saúde decidiu utilizar o método “planejamento estratégico situacional” como instrumento para o planejamento e gestão dos ambulatórios de saúde. Atualmente, os participantes estão trabalhando na implementação das ações propostas para a resolução dos problemas priorizados, incluindo o cronograma e os recursos necessários, entre outros itens. Considerando as etapas que compõem o método, o grupo está vivenciando o momento

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A.

     

     

     

    De acordo com o Planejamento Estratégico Situacional.CCDD – Centro de Criação e Desenvolvimento Dialógico

     

     

     

    Uribe Rivera (et al., 1992) apresenta os 4 (quatro) momentos do PES: Momento Explicativo, Momento Normativo, Momento Estratégico e Momento Tático-Operacional.

     

     

    O momento explicativo propõe estratégias para identificar, escrever e explicar os problemas, considerando informações objetivas como dados quantitativos, normas e rotinas, mas também informações subjetivas como a percepção dos diversos atores sobre os problemas analisados.

     

    O momento normativo: “propõe a definição de objetivos e resultados a alcançar, bem como a previsão de estratégias e ações necessárias para seu alcance.

     

    Sobre o momento estratégico, Kleba comenta: “O momento estratégico enfatiza a importância de analisar recursos econômicos, administrativos e políticos, necessários e/ou disponíveis.

    A partir dos objetivos traçados, devem ser previstos projetos de intervenção, estabelecendo sua sequência temporal, bem como os efeitos esperados.

     

    O próximo momento, o tático-operacional, segundo Teixeira (apud KLEBA, et al., 2011): “prevê a programação da implementação das propostas, incluindo cronograma, recursos, atores responsáveis e participantes na execução.

  • ▪ Momento Explicativo - Fase da identificação, seleção e priorização dos problemas estratégicos, bem como o debate sobre as causas, sintomas e efeitos. Seria o momento de “o que é”.

    ▪ Momento Normativo - A hora de definir as propostas do plano para enfrentar o problema.  Seria o momento de “o que deve ser”.

    ▪ Momento Estratégico - Fase do desenho da estratégia, com uma análise da viabilidade política do plano e das estratégias. Seria o momento de “o que pode ser”.

    ▪ Momento Tático-operacional - Momento do fazer, da ação, de finalmente agir sobre a realidade concreta. Seria o momento de “fazer”.

    Fonte: Material do Estratégia - Rodrigo Rennó

  • RESUMO.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Estrutura Organizacional dos Serviços de Enfermagem e Gerenciamento do Trabalho e o “planejamento estratégico situacional".

    Esse é composto por 4 etapas:

    - Explicativo (Letra B):  Momento em que o gestor, deve elencar problemas, priorizá-los e descrevê-los.

    - Normativo (Letra C): deve-se estudar o que aconteceria com o plano de ação caso as condições fossem as ideais.

    - Estratégico (Letra E): deve elencar todas as adversidades daquele plano.

    - Tático-operacional (Letra A): momento da execução do plano = na situação descrita os participantes estão trabalhando na implementação das ações propostas para a resolução dos problemas priorizados, incluindo o cronograma e os recursos necessários, entre outros itens.


    D) Incorreto. Não há a etapa cooperativo.



    Resposta do Professor: A.




  • E - explicativo - explicar a realidade

    N - normativo - conhecer o plano

    E - estratégico - tornar viável

    T - tático op - implementar


ID
2903269
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao utilizar o método de dimensionamento de pessoal para unidades assistenciais especiais (UAE), o responsável técnico de enfermagem deve dispor para a cobertura de situações relacionadas à rotatividade de pessoal e participação em programas de educação permanente, o mínimo de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

     

     

    De acordo com a RESOLUÇÃO COFEN 543/2017

    Atualiza e estabelece parâmetros para o Dimensionamento do Quadro de Profissionais de Enfermagem nos serviços/locais em que são realizadas atividades de enfermagem.

     

     

    Art. 13 O responsável técnico de enfermagem deve dispor de no mínimo 5% do quadro geral de profissionais de enfermagem da instituição para cobertura de situações relacionadas à rotatividade de pessoal e participação em programas de educação permanente.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Estrutura Organizacional dos Serviços de Enfermagem e Gerenciamento do Trabalho.

    O dimensionamento de pessoal, descrito pela Resolução COFEN 543/2017, em seu Art. 13, define que o responsável técnico de enfermagem deve dispor de no mínimo 5% do quadro geral de profissionais de enfermagem da instituição (Letra B) para cobertura de situações relacionadas à rotatividade de pessoal e participação em programas de educação permanente.

    Resposta do Professor: C.

  • Art. 13 O responsável técnico de enfermagem deve dispor de no mínimo 5% do quadro geral de profissionais de enfermagem da instituição para cobertura de situações relacionadas à rotatividade de pessoal e participação em programas de educação permanente.

    Parágrafo único – O quantitativo de enfermeiros para o exercício de atividades gerenciais, educacionais, pesquisa e comissões permanentes, deverá ser dimensionado, à parte, de acordo com a estrutura do serviço de saúde.

  • LDAP (Lightweight Directory Access Protocol) é um protocolo executado sobre o TCP/IP que permite organizar recursos de rede de forma hierárquica, como uma árvore de diretórios por exemplo, o que facilita a localização de informações e arquivos na rede. O serviço LDAP mantém informações como nome, login, senha e informações sobre a conta de usuários, bem como dados de grupos de usuários, das máquinas e outras informações. 

    Fonte: tecconcursos


ID
2903272
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

F.N., enfermeiro, foi designado pela chefia de enfermagem para compor a comissão de gerenciamento de recursos materiais da instituição. Finalizada a etapa de classificação dos materiais, passou a trabalhar na padronização de materiais utilizados pela enfermagem. Essa etapa do trabalho consiste na

Alternativas
Comentários
  • A administração de materiais consiste em ter os materiais necessários na quantidade certa, no local certo e no tempo certo à disposição dos órgãos que compõem o processo produtivo.

    (CHIAVENATO,1991).

    Não difere de outras organizações, e consiste em colocar os recurso necessários ao processo produtivo com QUALIDADE, em QUANTIDADES ADEQUADAS, e no TEMPO correto e ao MENOR CUSTO .

    (VECINA, NETO , REINHARDT FILHO, 1998)

    Um aspecto fundamental no gerenciamento de recursos materiais nas organizações

    de saúde refere-se ao seu produto final ou atividade fim, que é a assistência aos clientes por meio de ações que não podem sofrer interrupções. Essas interrupções são atribuídas a fatores como insuficiência na qualidade ou falta de qualidade de materiais

    CASTILHO, GONÇALVES,2010)

  • PROGRAMAÇÃO: Padronização, classificação, especificação e previsão;

    Padronização: determinação do produto específico para procedimentos específicos;

    Classificação: por finalidade. Ex: medicamentos, escritório, produtos médico hospitalares;

    Especificação: descrição minuciosa do produto;

    Previsão: quantidade a ser requisitada pelas unidades ao almoxarifado.

    COMPRA;

    RECEPÇÃO;

    ARMAZENAMENTO;

    DISTRIBUIÇÃO E CONTROLE .

  • Padronização é a uniformização de produtos, serviços e atividades. Idealmente, ela é conduzida através de padrões que representam a melhor forma de execução de um trabalho, considerando a maneira mais segura, fácil, barata e confiável de um operador garantir a qualidade.

    padronização geralmente engloba os padrões técnicos (especificações) do produto, bem como os procedimentos operacionais para produzi-lo. Levam-se em conta também as atividades relacionadas ao controle da qualidade, meio ambiente e segurança. Com isso, a padronização contribui para a estabilização dos processos, harmonizando a mão de obra com os demais elementos. O conjunto máquina, método, mão de obra e material conectam-se formando um sistema de produção poderoso.

     

    https://www.fm2s.com.br/o-que-e-padronizacao/

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Estrutura Organizacional dos Serviços de Enfermagem e Gerenciamento do Trabalho.

    O gerenciamento de recursos materiais é composto por classificação, padronização, especificação e previsão. A padronização é a determinação do produto específico para procedimentos específicos, com o propósito de diminuir a diversidade desnecessária de alguns itens e normatizar o uso de produtos similares (Letra A).


    B) Incorreto. A determinação da quantidade mínima de cada item que deve ser mantida como reserva para garantir a continuidade do atendimento, caso ocorra atraso no suprimento é a previsão.

    C) Incorreto. Descrição minuciosa do material, de modo a representar com precisão o que é necessário se adquirir é a especificação.

    D) Incorreto. A estimativa das quantidades de material a serem compradas para atender às necessidades das unidades de enfermagem que utilizam esses insumos, num período pré-determinado é a provisão.

    E) Incorreto. A descrição das indicações de uso, desempenho técnico e matéria-prima utilizada para fabricação, dimensões e tamanhos dos materiais de uso pela enfermagem é a classificação.

     

    Resposta do Professor: A.

  • PADRONIZAÇÃO: material específico, para atividade específica.

    CLASSIFICAÇÃO: por finalidade

    ESPECIFICAÇÃO: descrever o que quer.

    PREVISÃO: quanto quer?


ID
2903275
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder a questão, considere o relato a seguir.


A equipe de enfermagem do setor de ambulatórios, composta por dez funcionários, procurou o enfermeiro para conversar a respeito da escala de folgas para o mês de novembro, pois, devido à existência de dois feriados no período, um em uma quinta-feira e o outro em uma sexta-feira, havia a possibilidade de emenda totalizando, em um dos casos, um total de quatro dias. Tal situação estava gerando conflito, porque, não havendo mais possibilidade de emenda para o ano, a totalidade dos funcionários desejava ter a oportunidade de descansar por um período mais longo. Face à dificuldade para resolver a questão, o enfermeiro decidiu que os cinco funcionários mais jovens não poderiam folgar na emenda do feriado, para cobrir o serviço.


Face à situação apresentada, é correto afirmar que, para administrar o conflito, o enfermeiro adotou a estratégia de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C.

     

     

     

    De acordo com o artigo O Gerenciamento de Conflitos entre a Equipe de Enfermagem.Cogitare Enferm 2008 Jan/Mar; 13(2):184-93

     

     

     

    O enfermeiro como gestor deverá gerenciar os conflitos, para tanto deverá conhecer e aplicar quatro estratégias: acomodação, dominação, compromisso e solução interativa dos problemas, utilizando-as conforme cada situação.

     

    Na acomodação ocorre o encobrimento dos problemas, buscando resgatar a harmonia, entretanto o problema fica implícito, pois não foi resolvido e pode ressurgir a qualquer momento, acompanhado pela carga emocional que nele foi depositado.

     

    A dominação é a disputa pelo poder, prevalece a decisão de quem tem mais representatividade, esse processo não margens a negociações e sempre um perde para que o outro possa vencer.

     

    O compromisso se apresenta quando cada envolvido tem que ceder um pouco, renunciar questões de menor relevância, preservando e negociando a essência. O que ficou para trás será negociado em outra oportunidade.

     

    Finalmente, a solução interativa dos problemas visa buscar soluções alternativas que satisfaçam as partes.

  • Acomodação: O enfermeiro ira encobrir os problemas assim com intuito de trazer harmonia de volta ao ambiente de trabalho, portanto o problema não foi solucionado podendo ressurgir a qualquer momento.

    Dominação: O enfermeiro líder tem papel fundamental ele ira solucionar a problemática de maneira eficiente, ele ira fazer o que for de melhor,mais nessa sempre uma das partes irá sair perdendo.

    Compromisso: É quando os envolvidos na problemática presente tem que tentar resolver de maneira passiva, simplificando deixar pra lá passado é passado e presente é presente ou seja esqueça aquilo que ocasionou problemas agora só vive de boa rsrs.

    Solução interativa dos problemas: O enfermeiro chefe tem que solucionar o problema de maneira que satisfaça ambas partes diferente da dominação.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Estrutura Organizacional dos Serviços de Enfermagem e Gerenciamento do Trabalho.
    Para administrar o conflito, o enfermeiro adotou a estratégia de dominação (Letra C), pois ele tomou a decisão e não ouviu o que a equipe tinha de proposta e não ponderou as possibilidades. 
    A) Incorreto. A solução integrativa de problemas é quando oferece possibilidades de satisfazer completamente as partes envolvidas.

    B) Incorreto. A acomodação é o ato de encobrir o problema.

    C) Correto.

    D) Incorreto. A barganha é a possibilidade de negociação.

    E) Incorreto. Não compromisso significa que cada parte desiste um pouco no que solicita.

    Resposta do Professor: C.


ID
2903278
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em atenção ao Dia Nacional de Combate e Prevenção da Hanseníase, a equipe de saúde de uma instituição decidiu elaborar material educativo, para distribuição entre funcionários e clientes, sobre a importância da prevenção e do tratamento adequado da doença, esclarecendo, entre outros itens, que

Alternativas
Comentários
  • A hanseníase é uma doença infecciosa crônica causada pela bactéria Mycobacterium leprae, caracterizada pelo comprometimento dos nervos periféricos, com perda/alteração de sensibilidade cutânea térmica, dolorosa e/ou tátil e de força muscular, o que pode gerar incapacidades físicas permanentes, principalmente em mãos, pés e olhos. 

    O diagnóstico precoce continua sendo o elemento individual mais importante na cura da doença, prevenção de deficiências e redução da transmissão e baseia-se em sinais e sintomas clínicos e histórico epidemiológico. A baciloscopia do raspado intradérmico, exame auxiliar no diagnóstico, pode ser positiva ou negativa dependendo da classificação operacional (multibacilar/paucibacilar). O resultado negativo não afasta o diagnóstico de hanseníase.

    SINTOMAS

    Manchas esbranquiçadas, avermelhadas ou amarronzadas, em qualquer parte do corpo, com perda ou alteração de sensibilidade térmica (ao calor e frio), tátil (ao tato) e à dor, que podem estar principalmente nas extremidades das mãos e dos pés, na face, nas orelhas, no tronco, nas nádegas e nas pernas;

    Área de pele seca e com falta de suor, com queda de pelos, especialmente nas sobrancelhas; sensação de formigamento;

    Dor e sensação de choque, fisgadas e agulhadas ao longo dos nervos dos braços e das pernas, inchaço de mãos e pés; diminuição da força dos músculos das mãos, pés e face devido à inflamação de nervos, que nesses casos podem estar engrossados e doloridos;

    Úlceras de pernas e pés; caroços (nódulos) no corpo, em alguns casos avermelhados e dolorosos; febre, edemas e dor nas juntas; entupimento, sangramento, ferida e ressecamento do nariz; ressecamento nos olhos.

    Alguns casos não apresentam lesões de pele, apenas comprometimento de nervos periféricos, ocasionando assim alterações de sensibilidade e força muscular, além de dores na região dos respectivos nervos

  • A hanseníase, antigamente conhecida como lepra, doença infecciosa bacteriana causada pelo Mycobacterium laprae ou bacilo de Hansen.

    O diagnostico é feito através da avaliação clinica dermatoneurológica.

    A doença pode ser Paucibacilar ( H.Indeterminada e a H. Tuberculoide) ou Multibacilar( H. Boderline ou dimorfa e a H.Virchowiana )

    A clínica : máculas com alteracao da sensibilidade no local associada a perda de pelos e ausencia  de transpiracao,Quando os nervos de una area e afetado, surgem parestesias, perda do tonus muscular e retaracao dos dedos, Alem de nódulos 

  • Recomenda-se a avaliação dermatoneurológica pelo menos uma vez ao ano, por pelo menos (5) anos, de todos os contatos domiciliares e sociais que não foram identificados como casos de hanseníase na avaliação inicial, independentemente da classificação operacional do caso notificado – paucibacilar (PB) ou multibacilar (MB). Após esse período esses contatos deverão ser esclarecidos quanto à possibilidade de surgimento, no futuro, de sinais e sintomas sugestivos de hanseníase. 

  • De acordo com o Portal do Ministério da Sáude:

    Os sinais e sintomas mais frequentes da hanseníase são:

    Manchas esbranquiçadas, avermelhadas ou amarronzadas, em qualquer parte do corpo, com perda ou alteração de sensibilidade térmica (ao calor e frio), tátil (ao tato) e à dor, que podem estar principalmente nas extremidades das mãos e dos pés, na face, nas orelhas, no tronco, nas nádegas e nas pernas.

    Áreas com diminuição dos pelos e do suor.

    Dor e sensação de choque, formigamento, fisgadas e agulhadas ao longo dos nervos dos braços e das pernas.

    Inchaço de mãos e pés.

    Diminuição sensibilidade e/ou da força muscular da face, mãos e pés, devido à inflamação de nervos, que nesses casos podem estar engrossados e doloridos.

    Úlceras de pernas e pés.

    Caroços (nódulos) no corpo, em alguns casos avermelhados e dolorosos.

    Febre, edemas e dor nas juntas.

    Entupimento, sangramento, ferida e ressecamento do nariz.

    Ressecamento nos olhos.

    http://saude.gov.br/saude-de-a-z/hanseniase

    CREIA EM DEUS!

  • Madarose é cílios e nao sobrancelha

  • Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Promoção da Saúde.

    Segundo o Ministério da Saúde, a Hanseníase é transmitida quando uma pessoa doente, com a forma infectante e sem tratamento, elimina o bacilo para o meio exterior, infectando outras pessoas suscetíveis. A via de eliminação do bacilo pelo doente são as vias aéreas superiores (mucosa nasal e orofaringe), por meio de contato próximo e prolongado. A PREVENÇÃO ACONTECE COM A PRECAUÇÃO RESPIRATÓRIA o tratamento DEPENDE DA classificação operacional da doença como Paucibacilar (poucos bacilos) ou Multibacilar (muitos bacilos); é realizado com a Poliquimioterapia (PQT), uma associação de antibimicrobianos, recomendado pela Organização Mundial de Saúde (OMS).

    A) INCORRETO – PODE ACOMETER PESSOAS EM QUALQUER IDADE.

    B) INCORRETO - todo indivíduo adulto, caracterizado como contato social, ou seja, que conviva ou tenha convivido com um indivíduo com diagnóstico de hanseníase, tratado ou não, incluindo-se vizinhos, colegas de trabalho e de escola, DEVE SER AVALIADO. A vacina BCG É ADMINISTRADA AO NASCER, PREFERENCIALEMNTE NA MATERNIDADE.

    C) INCORRETO - é uma doença crônica, transmissível, de notificação compulsória e investigação obrigatória em todo território nacional. Possui como agente etiológico o Mycobacterium leprae, bacilo que tem a capacidade de infectar grande número de indivíduos, e atinge principalmente a pele e os nervos periféricos com capacidade de ocasionar lesões neurais, conferindo à doença um alto poder incapacitante, principal responsável pelo estigma e discriminação às pessoas acometidas pela doença.

    D) INCORRETO – A DOENÇA SÓ É CONTROLADA QUANDO SE COMPLETA O TRATAMENTO E CONTROLA A LIBERAÇÃO DO MICOBACTERIUM.

    E) CORRETA - os sinais e sintomas DERMATOLÓGICOS da hanseníase compreendem, entre outros itens, pápulas, tubérculos e nódulos, normalmente sem sintomas, e diminuição ou queda de pelos, localizada ou difusa, especialmente nas sobrancelhas (madarose). SINAIS E SINTOMAS NEUROLÓGICOS dor e espessamento dos nervos periféricos; perda de sensibilidade nas áreas inervadas por esses nervos, principalmente nos olhos, mãos e pés; perda de força nos músculos inervados por esses nervos principalmente nas pálpebras e nos membros superiores e inferiores.

    Gabarito do Professor: E.

ID
2903281
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Face a uma realidade global de índices elevados de infecções transmissíveis por via sexual (IST), torna-se fundamental que os profissionais de saúde aproveitem todas as oportunidades para orientar sobre a importância de se pensar em opção contraceptiva que proporcione uma dupla proteção exemplificada pelo uso combinado

Alternativas
Comentários
  • Necessita apenas interpretação da questão, pois fala de dupla proteção.

    1ª proteção quanto as DST's ou IST's

    2ª como prevenção a gravidez

  • A) camisinha feminina e anticoncepcional oral

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre infecções transmissíveis por via sexual (IST).

    Pensar em dupla proteção é proteger de doenças (método de barreira) e da gravidez indesejada. Um exemplo é o uso combinado da camisinha feminina e do anticoncepcional oral (Letra A).
    B) Incorreto. O diafragma e o dispositivo intrauterino não previnem IST.

    C) Incorreto. O anticoncepcional injetável e o diafragma não previnem IST.

    D) Incorreto. O gel espermicida e o anticoncepcional oral não previnem IST.

    E) Incorreto. A camisinha masculina e a camisinha feminina são métodos de barreira que previnem a IST, mas não podem ser usados juntos para fazer dupla proteção.

    Resposta do Professor: A.


ID
2903284
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Com a proximidade do verão, quando ocorrem, com maior frequência, as chuvas e o aumento do número de casos de dengue, zika e febre Chikungunya, decidiu-se elaborar matéria a respeito do assunto para publicação no boletim mensal de saúde da instituição, esclarecendo, entre outros aspectos, sobre as medidas de proteção individual que devem ser adotadas, tais como

Alternativas
Comentários
  • proteção coletiva 

    proteção individual 

  • Pra início, sabe-se que nem todos os mosquitos tem hábitos preferencialmente noturnos. Estão sendo solicitadas medidas de proteção individual para vetor. Logo, lavar vasilhas, bandejas e outros recipientes são medidas coletivas. Logo, dentre as alternativas, as medidas recomendadas são: usar repelentes compostos por DEET, IR3535 ou Icaridin, estritamente de acordo com as instruções do rótulo, que podem ser aplicados na pele exposta ou nas roupas.

    Alternativa: C.

  • De acordo com: Portal do Ministerio da Saude.

     

    Repelentes compostos por DEET, IR3535 ou Icaridin podem ser aplicados na pele exposta ou nas roupas e seu uso deve estar em estrita conformidade com as instruções do rótulo. A utilização de mosquiteiro proporciona boa proteção pra aqueles que dormem durante o dia, como por exemplo: bebês.

     

    CREIA EM DEUS!

  • Não dá pra ver a questão inteira pelo aplicativo
  • Repelente nas roupas,valha


ID
2903290
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Conforme planejamento anual, na primeira semana de abril, será disponibilizada a vacina contra gripe para todos os funcionários. Para garantir sua qualidade, esse imunobiológico deverá ser mantido, em nível local, na temperatura de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E.

     

     

     

    De acordo com o Manual de rede de frio do Programa Nacional de Imunizações.5ª edição,Brasília-DF.2013

     

     

     

    Os produtos recebidos a partir do laboratório produtor são acondicionados à temperatura adequada, de acordo com imunobiológico (-25°C a -15°C ou entre +2°C e +8°C).

  • Essa a Vunesp ficou com pena do candidato

  • Na primeira semana de abril, será disponibilizada : vacina contra GRIPE ( INFLUENZA ) para todos os funcionários. Para garantir sua qualidade, esse imunobiológico deverá ser mantido, em nível local, na temperatura de :

    E ) +2 ºC a +8 ºC.

  • De acordo com o Manual de rede de frio do Programa Nacional de Imunizações.5ª edição,Brasília-DF.2013

     

     

     

    Os produtos recebidos a partir do laboratório produtor são acondicionados à temperatura adequada, de acordo com imunobiológico (-25°C a -15°C ou entre +2°C e +8°C).

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre imunização.

    Para garantir a qualidade dos imunobiológicos, o que inclui a vacina da gripe, deverá ser mantido, em nível local, na temperatura de +2 ºC a +8 ºC (Letra E).

    A) Incorreto. Não deve manter em temperatura negativa (–2 ºC).

    B) Incorreto. Não deve manter em temperatura alta (+10 ºC).

    C) Incorreto. Não deve manter em temperatura negativa (–8 ºC).

    D) Incorreto. Não deve manter em temperatura alta (+10 ºC).

    E) Correto.

     

    Resposta do Professor: E.


ID
2903293
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Com o objetivo de identificar e orientar os funcionários sobre o glaucoma, uma instituição promove, anualmente, a “Campanha de prevenção do glaucoma”. Ao que diz respeito a essa doença, com o propósito de esclarecer e orientar adequadamente os interessados, os enfermeiros que atuam na instituição devem saber que

Alternativas
Comentários
  • O glaucoma é uma neuropatia óptica com repercussão característica no campo visual, cujo principal fator de risco é o aumento da pressão intraocular (PIO) e cujo desfecho principal é a cegueira irreversível.

    Vários fatores de risco, além da PIO aumentada, já foram identificados: idade acima de 40 anos, escavação do nervo óptico aumentada, etnia (negra para o de ângulo aberto e amarela para o de fechamento angular), história familiar, ametropia (miopia para o de ângulo aberto e hipermetropia para o de fechamento angular), pressão de perfusão ocular diminuída, diabetes melito tipo 2, fatores genéticos e outros fatores especificados.

    Com relação à história familiar, estudos revelaram que basta um caso familiar de glaucoma para aumentar significativamente a chance de o indivíduo desenvolver a doença.

    O objetivo primário do tratamento de glaucoma é a redução da PIO. Nos últimos anos, diversos estudos evidenciaram a eficácia dessa conduta na redução das taxas de progressão da doença.

    Os betabloqueadores tópicos são um dos principais medicamentos no tratamento do glaucoma. Seu mecanismo de ação baseia-se na redução da produção do humor aquoso por meio da atuação nos processos ciliares, na perfusão capilar e na inibição da produção de monofosfato cíclico de adenosina (AMPc) estimulada pelas catecolaminas.

    Fonte: portal saude.gov.br

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças crônicas não transmissíveis, especialmente o glaucoma.

    A) Incorreto. A catarata é resultante da opacificação do cristalino.

    B) Incorreto. O manejo cirúrgico da catarata cura a doença em 95% dos casos. O glaucoma só é operável em situações de complicações.

    C) Correto. A história familiar de glaucoma, o uso prolongado de corticosteroides tópicos ou sistêmicos, a diabete e o traumatismo ocular constituem-se em alguns dos fatores de risco para o glaucoma.

    D) Incorreto. Não são sinais e sintomas do glaucoma: diplopia (visão dupla), ausência de lágrimas e dor orbital.

    E) Incorreto. A ingestão diária de 200000 UI de vitamina constitui importante medida de prevenção de cegueira evitável.

    Resposta do Professor: C.


ID
2903296
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder à questão, considere o relato a seguir.


Durante consulta de enfermagem, A.T., 46 anos, sexo feminino, escrevente técnico judiciário, contou ao enfermeiro que “vinha se sentindo esquisita”. Informou perceber que apresentava nervosismo e irritabilidade, sem motivo aparente; cansaço, intolerância ao calor, sudorese incomum, episódios de palpitações em repouso, perda de peso e que, recentemente, passou a observar que seus olhos pareciam mais saltados. Além disso, disse que estava preocupada porque não menstruava há dois meses, mas os resultados de exames para diagnóstico de gravidez estavam todos negativos. Ao realizar o exame físico, o enfermeiro constatou, entre outros itens, temperatura axilar = 36,9 ºC; pulso = 98 batimentos por minuto; pressão arterial = 140 x 90 mmHg, IMC = 18,4 Kg/m2 , pele facial ruborizada.


Frente ao quadro apresentado, o enfermeiro deve encaminhar A.T. para avaliação médica, porque a funcionária apresenta sinais e sintomas característicos de

Alternativas
Comentários
  • O hipertireoidismo é uma condição na qual a glândula tireoide é hiperativa e produz excesso de hormônios tireoidianos.

    Se não tratado, o hipertireoidismo pode levar a outros problemas de saúde. Alguns dos mais graves envolvem o coração (batimentos cardíacos acelerados e irregulares, insuficiência cardíaca congestiva) e os ossos (osteoporose). Pessoas com hipertireoidismo leve e os idosos podem não ter qualquer sintoma.

    Sinais e sintomas de hipertireoidismo

    - Sensação de calor

    - Aumento da transpiração

    - Fraqueza muscular

    - Mãos trêmulas

    - Batimentos cardíacos acelerados

    - Cansaço / fadiga

    - Perda de peso

    - Diarreia ou evacuações frequentes

    - Irritabilidade e ansiedade

    - Problemas dos olhos, tais como irritação ou desconforto

    - Irregularidade menstrual

    - Infertilidade

  •  

    De acordo com : Blog Enfermagem Turma 22.

     

    CUIDADOS DE ENFERMAGEM

     

    - Deve-se manter uma atitude tranqüila  ao abordar o paciente, visto que a ansiedade e o nervosismo deste, está além do seu controle.

    - Controlar a intolerância ao calor do paciente.

    - Promover uma hidratação adequada, já que o paciente tem tendência em reter líquidos, mesmo com diuréticos.

    - Estabelecer medidas para reduzir a irritabilidade.

    - Evitar espelho no quarto, principalmente por causa da exoftalmia (olhos esbugalhados).

    - Controlar o acesso de visitas ao paciente.

    - Proteger o paciente de situações estressantes, principalmente com familiares.

    - Estimular o apetite oferecendo líquidos e alimentos adequados para controlar a diarréia, resultante do aumento do peristaltismo, para tentar evitar uma maior perda ponderal e desequilíbrio nutricional; evitar alimentos muito condimentados e estimulantes tipo café, chá, coca-cola e álcool, pois estes contribuem para a diarréia reflexa.

    - Promover ambiente quieto e agradável durante as refeições.

    - Propiciar um ambiente tranqüilo, estimular o paciente a ouvir música e televisão.

    - Oferecer medicação de iodeto de potássio (caso seja prescrita), em suco  de frutas ou leite e oferecer canudo (para evitar a tintura dos dentes).

    - Observar a evidência de intoxicação pelo iodo caso o paciente esteja fazendo uso dessa medicação: edema de mucosa bucal, coriza e erupções cutâneas.

    - Assegurar proteção dos olhos, fazendo instilação de uma medicação oftálmica indicada pelo médico.

     

    FONTE: http://enfermagemfsm22.blogspot.com/2011/03/cuidados-de-enfermagem-para.html

  • Carleane coloca a fonte , por favor!

  • Só para relembrar:

    Hipertireoidismo ocorre devido síntese e liberação elevada de hormônios tireoideanos. No entanto, o EXCESSO é chamado de tireotoxicose, que é uma consequência do hipermetabolismo tireoideo..

    Bons estudos!

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças crônicas não transmissíveis.

    Frente ao quadro apresentado, o enfermeiro deve encaminhar A.T. para avaliação médica, porque a funcionária apresenta sinais e sintomas característicos de hipertireoidismo (Letra B) que são nervosismo e irritabilidade, sem motivo aparente; cansaço, intolerância ao calor, sudorese incomum, episódios de palpitações em repouso, perda de peso e olhos que parecem mais saltados, ausência de menstruação e pele facial ruborizada.

    A) Incorreto. Os sinais e sintomas de anemia falciforme são cansaço, dores nas articulações, tontura, dentre outros. 

    B) Correto.

    C) Incorreto. Os sinais e sintomas de endometriose são dores abdominais em cólica, menstruação anormal e dolorosa, dentre outros.

    D) Incorreto. Os sinais e sintomas de hipotireoidismo são fadiga, letargia, queda de cabelo, dentre outros.


    E) Incorreto. Os sinais e sintomas de síndrome de Cushing são osteoporose, perda óssea, fraqueza muscular, dentre outros.

     

    Resposta do Professor: B.


ID
2903299
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Devido ao fato de que, na instituição onde atua, um percentual expressivo de funcionários se concentra na faixa etária de 50 a 59 anos, o enfermeiro desenvolve ações de educação em saúde sobre a osteoporose, orientando a respeito das medidas de prevenção que devem incluir, entre outros itens, a importância de

Alternativas
Comentários
  • A prevenção da osteoporose deve ser feito desde à infância por meio da adoção de hábitos simples, como por exemplo:

  • Quadro 6: Fatores de risco para osteoporose e fraturas ósseas maiores e menores

    Maiores

    - fratura anterior causada por pequeno trauma;

    - sexo feminino; baixa massa óssea;

    - raça branca ou asiática;

    - idade avançada em ambos os sexos;

    - história familiar de osteoporose ou fratura do colo do fêmur;

    - menopausa precoce (antes dos 40 anos) não tratada; uso de corticóides

    Menores

    - doenças que induzam à perda de massa óssea;

    - amenorréia primária ou secundária; menarca tardia, nuliparidade;

    - hipogonadismo primário ou secundário; baixa estatura e peso (IMC <19kg/m²);

    - perda importante de peso após os 25 anos;

    - baixa ingestão de cálcio, alta ingestão de sódio;

    - alta ingestão de proteína animal;

    - pouca exposição ao sol, imobilização prolongada, quedas freqüentes; sedentarismo, tabagismo e alcoolismo;

    - medicamentos (como heparina, ciclosporina, hormônios tireoidianos, anticonvulsivantes e lítio);

    - alto consumo de xantinas (café, refrigerantes à base de cola, chá preto)

    FONTE: CAB 19 - página 60

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre promoção da saúde.


    Medidas de prevenção da osteoporose devem incluir a importância de evitar o consumo de cafeína e a importância da exposição à luz solar, em horários recomendados e adequadamente, pela manhã, protegidos (Letra A). Também é recomendado não fumar, evitar bebidas alcoólicas, exercitar-se regularmente, alimentação rica em calcio e vitamina D.


    B) Incorreto. Ingerir suplemento alimentar com alta concentração de vitamina A não é indicado.


    C) Incorreto. Evitar o consumo de vegetais com folhas de cor verde escuro e realizar exercícios físicos aeróbicos não são indicações.


    D) Incorreto. Ingerir dieta rica em proteína animal e evitar a exposição à luz solar não são indicações.


    E) Incorreto. Evitar a automedicação e ingerir, diariamente, suplemento alimentar com alta concentração de vitamina A não são indicações.

     

    Resposta do Professor: A.

  • PARA FÍNS DIDÁTICOS:

    O tratamento da osteoporose também inclui dieta, atividade física, exposição solar, além das medidas preventivas de quedas e uso de medicamentos. No caso da osteoporose secundária, além das medidas citadas anteriormente, a terapia deverá ser direcionada à doença de base estabelecida.

    A vitamina D pode ser adquirida por meio da alimentação, medicação e exposição ao sol, no mínimo 15 minutos, em horários e durante períodos adequados (início da manhã e final da tarde).

    m Julho de 2002, foi publicada a Portaria SAS nº 470 que aprova, o Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas – Osteoporose –, Bisfosfonados, Calcitonina, Carbonato de Cálcio, Vitamina D, Estrógenos e Raloxifeno.

    FONTE: CAB19


ID
2903302
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No ambulatório, o enfermeiro foi procurado por um funcionário interessado em participar do programa de combate ao tabagismo existente na empresa. Durante a consulta de enfermagem, deixou claro para o enfermeiro que estava “se organizando” para abandonar o cigarro e desejava parar de fumar a partir do dia de seu aniversário de 40 anos, que ocorreria em duas semanas.

Considerando que a identificação do estágio motivacional em que o indivíduo se encontra é de extrema importância à elaboração de estratégias para intervenções, ao utilizar o Modelo de Avaliação do Grau de Motivação para a Mudança, desenvolvido por Prochaska, DiClemente e Norcross (1992), o enfermeiro deve reconhecer que o funcionário se encontra na fase de

Alternativas
Comentários
  • ESTÁGIOS DO PROCESSO DE MUDANÇA

    PRÉ-CONTEMPLAÇÃO

    Neste estágio, a pessoa ainda não vê necessidade de mudar seu comportamento e suas atitudes. Há muita resistência, pois ela acredita que não existe uma motivação real para a mudança.

    Uma vez que esta etapa é caracterizada pela negação da existência de qualquer problema, evita-se o confronto e são utilizadas estratégias para sensibilizar e conscientizar a pessoa sobre o problema enfrentado e as possíveis soluções para ele.

    CONTEMPLAÇÃO

    Nesta fase, o indivíduo começa a perceber seu problema, mas ainda não se mobiliza para tomar uma atitude de mudança. Ele procura motivos e justificativas para se defender e negar sua dificuldade e, embora comece a considerar possíveis mudanças, as dúvidas, inseguranças e incertezas o faz desistir.

    PLANEJAMENTO OU PREPARAÇÃO

    O indivíduo já tem uma visão mais clara e precisa sobre seu problema e começa a pensar em possíveis ações que podem ajudá-lo a se recuperar e superar suas limitações. No caso da questão, o funcionário estava “se organizando” para abandonar o cigarro e desejava parar de fumar a partir do dia de seu aniversário de 40 anos, que ocorreria em duas semanas.

    AÇÃO

    Na fase da ação, o indivíduo começa a colocar em prática seus esforços de mudança. Trata-se de um estágio que necessita de muita perseverança, comprometimento e disciplina para que as ações de mudança sejam efetivamente cumpridas.

    MANUTENÇÃO

    Este é o estágio mais complexo e desafiador de todo o processo. Isso porque é a manutenção que permite verificar se as atitudes tomadas no estágio anterior realmente levaram à mudança.

    Além disso, a fase de manutenção exige o máximo esforço do indivíduo para que não ocorra nenhum tipo de recaída e ele continue firme em busca da mudança e dos resultados almejados.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre promoção da saúde.

    Considerando o estágio motivacional em que o indivíduo se encontra:

    A) Incorreto. A motivação é quando a pessoa pensa em parar, mas não definiu data ou momento.

    B) Incorreto. A ação é quando a pessoa para. Momento em que ela age para a mudança.

    C) Incorreto. Pré-contemplação é quando a pessoa nem pensa na possibilidade. Não quer nem ouvir falar sobre o assunto.

    D) Incorreto. A contemplação é quando a pessoa pensa na possibilidade e analisa qual a melhor forma e momento.

    E) Correto. A preparação é o momento em que a pessoa se prepara, agendando uma data e começa estratégias de mudança, como descrito no caso estava “se organizando" para abandonar o cigarro e desejava parar de fumar a partir do dia de seu aniversário de 40 anos, que ocorreria em duas semanas.

    .

     

    Resposta do Professor: E.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre promoção da saúde.

    Considerando o estágio motivacional em que o indivíduo se encontra:

    A) Incorreto. A motivação é quando a pessoa pensa em parar, mas não definiu data ou momento.

    B) Incorreto. A ação é quando a pessoa para. Momento em que ela age para a mudança.

    C) Incorreto. Pré-contemplação é quando a pessoa nem pensa na possibilidade. Não quer nem ouvir falar sobre o assunto.

    D) Incorreto. A contemplação é quando a pessoa pensa na possibilidade e analisa qual a melhor forma e momento.

    E) Correto. A preparação é o momento em que a pessoa se prepara, agendando uma data e começa estratégias de mudança, como descrito no caso estava “se organizando” para abandonar o cigarro e desejava parar de fumar a partir do dia de seu aniversário de 40 anos, que ocorreria em duas semanas.

    .

     

    Resposta do Professor: E.


ID
2903305
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Devido aos sintomas físicos e emocionais apresentados após ter sido vítima de estupro, P.C., 34 anos, sexo feminino, recebeu o diagnóstico de transtorno do estresse pós-traumático e foi afastada, temporariamente, do trabalho. Ao retornar da licença, compareceu à consulta de enfermagem para acompanhamento de sua saúde. Após realizar a coleta de dados, utilizando a classificação NANDA 2015-2017, o enfermeiro estabeleceu como um dos diagnósticos de enfermagem “síndrome pós-traumática relacionada a evento desconfortável, considerado fora da gama de experiências habituais, evidenciado por flashbacks e pesadelos”. Para esse diagnóstico, a intervenção de enfermagem adequada é

Alternativas
Comentários
  • apoiar a paciente e tranquilizá-la quanto ao fato de esses sintomas serem comuns após um trauma da magnitude que vivenciou.

  • Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Promoção da Saúde.

    Utilizando a classificação NANDA 2015-2017 o diagnósticos: “síndrome pós-traumática (Resposta mal-adaptada e sustentada a evento traumático e opressivo) relacionada a evento desconfortável, considerado fora da gama de experiências habituais, evidenciado por flashbacks e pesadelos". A intervenção de enfermagem adequada para esse diagnóstico é:

    A) INCORRETA - discutir com a paciente os estressores identificados e a conexão de cada um deles com a ansiedade quando o nível dela estiver elevado. JÁ SABEMOS QUAIS SÃO OS ESTRESSORES! ESSE TRABALHO DEVE SER COM A PSICOTERAPIA.

    B) INCORRETA - dar reforço positivo a comportamentos ritualísticos, ajudando a paciente a aprender maneiras de interromper os pensamentos obsessivos. . DEVEMOS APOIAR E TRANQUILOZAR A PACIENTE! ESSE TRABALHO DEVE SER COM A PSICOTERAPIA.

    C) INCORRETA - ESTIMULAR a tomada de decisão quando evidenciado um baixo nível de ansiedade por parte da paciente. PARA EVITAR DECISÕES EQUIVOCADAS.

    D) CORRETA - apoiar a paciente e tranquilizá-la quanto ao fato de esses sintomas serem comuns após um trauma da magnitude que vivenciou. ORIENTAR QUE ELA PROCURE PSICOTEPARIA PARA INICIAR TRATAMENTO E REDUZIR COMPLICAÇÕES.

    E) INCORRETA - frequentar atividades de grupo com a paciente se isso for assustador para ela. SERÁ MAIS UM FATOR ESTRESSOR.

    Gabarito do Professor: D.

ID
2903308
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Frente a um indivíduo em uso de antidepressivo à base de fluoxetina, o enfermeiro deve alertar o usuário e, quando possível, seus familiares sobre os potenciais efeitos colaterais do medicamento que incluem

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

     

     

    De acordo com cloridrato de fluoxetina.ANVISA

     

     

     

    cloridrato de fluoxetina

     

    Este medicamento é destinado ao tratamento da depressão associada ou não com ansiedade, bulimia nervosa (transtorno alimentar), do transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) (ansiedade caracterizada por pensamentos obsessivos) e do transtorno disfórico pré-menstrual (TDPM), incluindo tensão pré-menstrual (TPM), irritabilidade e disforia (mudança repentina e passageira de ânimo como sentimentos de tristeza, pena, angústia).

     

    Os efeitos colaterais mais comuns no uso da fluoxetina são: dor de cabeça, insônia, sonolência, nervosismo, ansiedade, cansaço (fadiga), tremor, diminuição da libido (desejo sexual), diarreia, náusea, boca seca, diminuição do apetite.

  • Uma das funções da enfermagem é trabalhar a Educaçao em saúde com seus clientes .por isso cabe a ela orientar a seus clientes sobre os efeitos colaterais de detereminados medicamentos,  Nao somente a fluxetina  mais outros medicamentos que tiverem efeitos colaterais , que possam ser significantes ao paciente.

    A fluxetina é un antidepressivo que tb pode ser indicado em alguns tratamentos psiquiatricos.

    Seus  efeitos colaterais são diversos como:

    Perda de peso

    Redução da líbido

    Sonolência

    Diarreia

    Nauseas

    Ansiedade

  • cloridrato de fluoxetina

     

    Reação incomum (ocorre entre 0,1% e 1% dos pacientes que utilizam este medicamento):

     

    midríase (dilatação da pupila dos olhos),

    disfagia (dificuldade para engolir),

    sensação de anormalidade,

    sensação de frio,

    sensação de calor,

    mal-estar,

    contusão,

    contração muscular,

    inquietação psicomotora,

    ataxia (falta de coordenação dos movimentos),

    distúrbios do equilíbrio,

    (ranger de dentes),

    discinesia (movimentos involuntários),

    mioclonia (movimentos involuntários muito bruscos dos braços e pernas durante o sono),

    despersonalização,

    humor elevado,

    humor eufórico,

    alteração do orgasmo [incluindo anorgasmia (incapacidade de ter orgasmo)],

    pensamento anormal,

    disúria (dificuldade ou dor para urinar),

    alopecia (perda de cabelos),

    suor frio,

    tendência aumentada para contusão e hipotensão (diminuição da pressão sanguínea).

     

    FONTE: http://www.anvisa.gov.br/datavisa/fila_bula/frmVisualizarBula.asp?pNuTransacao=9279002015&pIdAnexo=2904134

  • O cloridrato de fluoxetina é um antidepressivo que pertence à classe dos inibidores seletivos da recaptação da serotonina (ISRS). Os efeitos colaterais mais frequentes da fluoxetina são náuseas, insônia, visão turva, boca seca, redução da libido, diarreia, retardo na ejaculação, ato de urinar frequente, impotência sexual, tremores, redução do apetitediminuição de peso, sonolência e ansiedade. 

    A fluoxetina não causa obstipação intestinal, retenção urinária e rigidez muscular. Alternativa A está errada. 

    A alternativa B está correta já que traz efeitos colaterais que podem ser causados pelo uso da fluoxetina. 

    A fluoxetina não causa hipertermia maligna, parkinsonismo, delírios ou fotofobia. Alternativa C está errada. 

    A fluoxetina não causa ganho de peso ou soluços. Alternativa D está errada. 

    A fluoxetina não causa salivação excessiva, hipertensão ou polidipsia. Alternativa está errada. 

     

     

     

    Gabarito do Professor: Letra B 

ID
2903311
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os exercícios de fortalecimento do assoalho pélvico de Kegel constituem-se em uma das medidas não farmacológicas que contribuem para o melhor controle da incontinência urinária que acomete cerca de 30% das pessoas idosas não institucionalizadas, sendo que, entre as mulheres, encontram-se as maiores prevalências. Ao orientar sobre como realizar esses exercícios, o enfermeiro deve explicar que

Alternativas
Comentários
  • Os exercícios de kegel fortalece os musculos pubococcigeo do assoalho pelvico,que comsiste na contração e descontracao desses musculos .fortalecendo assim as paredes da vagina (ajuda a melhorar o prazer sexual e aumenta a circulação sanguínea na região).vale ressaltar que os exercícios de kegel serve para combater o vaginismo, e tb casos de incontinencia urinaria.

  • Os exercícios da musculatura pélvica também são conhecidos como exercícios de Kegel, são exercícios que fortalecem os músculos que controlam o fluxo de urina e fezes, auxiliando no controle de doenças como incontinência urinária e distúrbios da estática pélvica.

    Situações em que os exercícios de Kegel possuem benefícios:

    Tanto os homens como as mulheres podem aprender a fazer os exercícios de Kegel ao parar e reiniciar o fluxo de urina. Esse exercício permite conhecer quais são os músculos corretos que devem ser contraídos, porém o exercício não deve ser realizado continuamente em todas as micções.

    As mulheres também podem aprender a fazer os exercícios de Kegel:

    Os homens podem aprender a fazer exercícios de Kegel apertando os glúteos, como se estivessem segurando flatos.

    O paciente pode fazer os exercícios em qualquer posição (sentado em uma cadeira ou deitado), não necessita realizá-los somente quando estiver no banheiro.

    Orientar o paciente a realizar 8 a 12 exercícios de contração dos músculos do assoalho pélvico 3 vezes ao dia em 3-4 dias da semana (idealmente, todos os dias). Durante a contração dos músculos do assoalho pélvico, mantê-los contraídos por 6 a 10 segundos.

    Os resultados podem ser observados a partir do primeiro mês, porém recomenda-se continuar o exercício por pelo menos 3 meses para avaliar a resposta.

  • De acordo com o Portal: BVS Atenção Primária em Saúde

     

    Os exercícios da musculatura pélvica também são conhecidos como exercícios de Kegel, são exercícios que fortalecem os músculos que controlam o fluxo de urina e fezes, auxiliando no controle de doenças como incontinência urinária e distúrbios da estática pélvica.

    Situações em que os exercícios de Kegel possuem benefícios:

    - incontinência de esforço;

    - incontinência de urgência;

    - prolapso genital;

    - pós-cirurgia de câncer de próstata ou hiperplasia prostática benigna.

    Tanto os homens como as mulheres podem aprender a fazer os exercícios de Kegel ao parar e reiniciar o fluxo de urina. Esse exercício permite conhecer quais são os músculos corretos que devem ser contraídos, porém o exercício não deve ser realizado continuamente em todas as micções. As mulheres também podem aprender a fazer os exercícios de Kegel:

    - colocar um dedo dentro do canal vaginal, apertar os músculos ao redor do dedo;

    - ou simular estar sentada sobre um objeto e tentar “pegar” o objeto utilizando a vagina.

    Os homens podem aprender a fazer exercícios de Kegel apertando os glúteos, como se estivessem segurando flatos. O paciente pode fazer os exercícios em qualquer posição (sentado em uma cadeira ou deitado), não necessita realizá-los somente quando estiver no banheiro. Deve-se orientar o paciente a contrair os músculos do assoalho pélvico de 8 a 12 vezes por dia e mantê-los contraídos por 6 a 8 segundos. Os resultados podem ser observados a partir do primeiro mês, porém recomenda-se continuar o exercício por pelo menos 3 meses para avaliar a resposta.

    CREIA EM DEUS!

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre cuidados de enfermagem.

    Os exercícios de fortalecimento do assoalho pélvico de Kegel para controle da incontinência urinária devem ser realizados de 8 a 12 contrações lentas e próximas da força máxima de contração dos músculos pélvicos, por pelo menos 6 segundos, em três séries, 3 a 4 vezes por semana (Letra E).


    A) Incorreto. A pessoa deve contrair os músculos pélvico e não das nádegas ou os músculos abdominais. É difícil realizar essa contração ao mesmo tempo que os músculos do assoalho pélvico e não terá influencia na perda de urina.
    B) Incorreto. Podem ser realizados com a pessoa na posição mais confortável para ela: sentada, deitada ou em pé.
    C) Incorreto. Sua realização na posição deitada produz o mesmo resultado que quando executados na posição em pé.
    D) Incorreto. Não consiste na introdução vaginal de cones com diferentes pesos, que devem ser retidos por um determinado tempo, utilizando-se para tal a contração da musculatura do assoalho pélvico. Conforme descrito anteriormente, será realizada a contração do músculo.
    E) Correto.

    Resposta do Professor: E.

  • PARA FÍNS DIDÁTICOS:

    Os demais aparatos para fortalecimento dos músculos pélvicos, conforme CAB.

    Cones vaginais: consiste na introdução vaginal de cones com diferentes pesos. Para retê-los é necessário a contração da musculatura do assoalho pélvico. Fáceis de executar e de baixo custo.

    A Eletroestimulação e o Biofeedback: são técnicas que também podem ser utilizadas com bons resultados, embora necessitem de profissionais especializados e aparelhos especiais, disponíveis em centros especializados


ID
2903314
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No processo de avaliação de idosos, o Index de Independência nas Atividades Básicas de Vida Diária de Sidney Katz é um dos instrumentos mais utilizados para avaliar a independência funcional no desempenho das atividades de vida diária. Esse instrumento avalia a independência no desempenho das seguintes funções:

Alternativas
Comentários
  • banho, vestir-se, ir ao banheiro, transferência, continência e alimentação.

  • O Index de Independência nas Atividades Básicas de Vida Diária de Sidney Katz é um dos instrumentos mais utilizados para avaliar as AVD. Avalia a independência no desempenho de seis funções (banho, vestir-se, ir ao banheiro, transferência, continência e alimentação) classificando as pessoas idosas como independentes ou dependentes.

  • realiza a avaliacao da funcionalidade do idoso.Essa avaliação é realizada por meio de atividades da vida diaria que subdividem-se em:

    a) Atividades Básicas  de Vida Diária (autocuidado) como:

    -Alimentar-se

    -Banhar-se

    - Vestir-se

    -Arrumar-se

    -Mobilizar-se

    -Manter controle sobre suas eliminaçõs

    b)Atividades Instrumentais de Vida Diária: capacidade de levar uma vida indeoendente  dentro da comunidade onde vive como:

    -Preparar refeições

    -Realizar compras

    -utilizar transporte

    -Utilizar telefone

    -Administrar as próprias finanças

    -Tomar seus medicamentos

     

     

     

     

  • E

  • INSTITUTO PAULISTA DE GERIATRIA E GERONTOLOGIA

     

    ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA DE KATZ

     

    TIPO DE CLASSIFICAÇÃO:

     

    0 : INDEPENDENTE NAS SEIS FUNÇÕES Banhar-se, vestir-se, alimentação, ir ao banheiro, transferência e continência.

    1 : INDEPENDENCIA EM CINCO FUNÇOES : Dependente em uma função.

    2 : INDEPENDENTE EM QUATRO FUNÇOES: Dependente em duas funções.

    3 : INDEPENDENTE EM TRÊS FUNÇÕES: Dependente em três funções.

    4 : INDEPENDENTE EM DUAS FUNÇÕES: Dependente em quatro funções.

    5 : INDEPENDENTE EM UMA FUNÇÃO: Dependente em cinco funções.

    6 : DEPENDENTE : Para todas as funções.

     

    Fonte: Katz Apcon 1976

     

    CREIA NO PODER DA PALAVRA DE DEUS.

  • Segundo essa escala os idosos eram classificados como independentes se eles desenvolvessem a atividade (qualquer das seis propostas) sem supervisão, orientação ou qualquer tipo de auxílio direto.

    a) a avaliação da atividade "banhar-se" era realizada em relação ao uso do chuveiro, da banheira e ao ato de esfregar-se em qualquer uma dessas situações. Nessa função, além do padronizado para todas as outras, também eram considerados independentes os idosos que recebessem algum auxílio para banhar uma parte específica do corpo como, por exemplo, a região dorsal ou uma das extremidades. A designação de dependência parcial era feita aos idosos que recebiam assistência para banhar-se em mais de uma parte do corpo ou necessitavam de auxílio para entrar ou sair da banheira e de dependência total para aqueles que não eram capazes de banhar-se sozinhos;

    b) para avaliar a função "vestir-se" considerava-se o ato de pegar as roupas no armário, bem como o ato de se vestir propriamente dito. Como roupas eram compreendidas roupas íntimas, roupas externas, fechos e cintos. Calçar sapatos foi excluído da avaliação. A designação de dependência era dada aos pacientes que recebiam alguma assistência pessoal ou que permaneciam parcial ou totalmente despidos;

    c) a função "ir ao banheiro" compreendia o ato de ir ao banheiro para excreções, higienizar-se e arrumar as próprias roupas. Os idosos considerados independentes poderiam ou não utilizar algum equipamento ou ajuda mecânica para desempenhar a função sem que isso alterasse sua classificação. Dependentes eram aqueles que recebiam qualquer auxílio direto ou que não desempenhassem a função. Aqueles que utilizassem "papagaios" ou "comadres" também eram considerados dependentes;

    d) a função "transferência" era avaliada pelo movimento desempenhado pelo idoso para sair da cama e sentar-se em uma cadeira e vice-versa. Como na função anterior, o uso de equipamentos ou suporte mecânico não alterava a classificação de independência para a função. Dependentes eram os pacientes que recebiam qualquer auxílio em qualquer das transferências ou que não executavam uma ou mais transferências;

    e) "continência" referia-se ao ato inteiramente autocontrolado de urinar ou defecar. A dependência estava relacionada à presença de incontinência total ou parcial em qualquer das funções. Qualquer tipo de controle externo como enemas, cateterização ou uso regular de fraldas classificava o paciente como dependente;

    f) a função "alimentação" relacionava-se ao ato de dirigir a comida do prato (ou similar) à boca. O ato de cortar os alimentos ou prepará-los estava excluído da avaliação. Dependentes eram os idosos que recebiam qualquer assistência pessoal. Aqueles que não se alimentavam sem ajuda ou que utilizavam sondas enterais para se alimentarem eram considerados dependentes bem como os que eram nutridos por via parenteral.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde do idoso.

    O Index de Independência nas Atividades Básicas de Vida Diária de Sidney Katz avalia a independência no desempenho das seguintes funções: banho, vestir-se, ir ao banheiro, transferência, continência e alimentação (letra E). Todas essas são atividades básicas diária mas que definem maior possibilidade de independência para o idoso.

    Incorreto. Não é avaliado libido e comunicação (letra A), comunicação e cognição social (letra B), uso do vaso sanitário e vestir-se acima da cintura (letra C) e controle financeiro e sexualidade (letra D).

    Resposta do Professor: E.


ID
2903317
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

            M.T., 63 anos, sexo masculino, assistente jurídico, hipertenso, portador de diabete tipo 2 há cinco anos, tabagista, compareceu ao ambulatório para consulta de enfermagem de acompanhamento. Informou que vinha fazendo uso regular da medicação para hipertensão e diabete, seguindo corretamente as orientações sobre a alimentação e conseguindo fazer cerca de 20 minutos de caminhada, aos domingos. Queixou-se que, nas últimas semanas, apresentou episódios de tonturas ao se levantar bruscamente, que cessavam rapidamente. Ao exame físico, o enfermeiro obteve temperatura axilar = 36,7 ºC, pulso = 72 batimentos por minuto, pressão arterial = 138 x 88 mm Hg, peso = 84200 g, altura = 175 cm, circunferência abdominal = 93 cm. Ao analisar os resultados de exames recentes apresentados pelo funcionário, contatou glicemia de jejum = 105 mg/dL, hemoglobina glicada = 5,8%.

Ao aferir a pressão arterial de M.T., o enfermeiro deve, entre outros cuidados,

Alternativas
Comentários
  • a) deixar M.T. em repouso de 3 a 5 minutos em ambiente calmo e medir sua pressão arterial na posição de pé, após 3 minutos.

    Medir a PA na posição de pé, após 3 minutos, nos diabéticos, idosos e em outras situações em que a hipotensão ortostática possa ser frequente ou suspeitada. 

    b) certificar-se de que o paciente não fumou nos últimos 15 minutos.

    Checar se o paciente não fumou nos 30 minutos anteriores.

    c) determinar a pressão arterial diastólica pela ausculta do primeiro som (fase I de Korotkoff).

    Determinar a PAS pela ausculta do primeiro som (fase I de Korotkoff)

    d) determinar a pressão arterial sistólica no desaparecimento dos sons (fase V de Korotkoff).

     Determinar a PAD no desaparecimento dos sons (fase V de Korotkoff)

    e) medir a pressão em ambos os braços na primeira consulta e usar o valor do braço em que foi obtida a menor pressão como referência.

    Medir a pressão em ambos os braços na primeira consulta e usar o valor do braço onde foi obtida a maior pressão como referência;

    Referência: Sociedade Brasileira de Cardiologia, 7º Diretriz Brasileira de Hipertensão Arterial, 2016.

  • diabetico, idoso, alcoloytras, mede a pa em posicao ortostatica

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre hipertensão arterial.

    O paciente apresentado é hipertenso, informa que vinha fazendo uso regular da medicação para hipertensão e diabete, seguindo corretamente as orientações sobre a alimentação e conseguindo fazer cerca de 20 minutos de caminhada, aos domingos.

    Queixou-se que, nas últimas semanas, apresentou episódios de tonturas ao se levantar bruscamente, que cessavam rapidamente. No primeiro momento pensamos então em hipotensão postural.

    Ao exame físico, o enfermeiro deve aferir a pressão arterial deixando M.T. em repouso de 3 a 5 minutos em ambiente calmo e medir sua pressão arterial na posição de pé, após 3 minutos (Letra A) para verificar se há alteração nos valores ao se levantar rapidamente.

    B) Incorreto. Certificar-se de que o paciente não fumou nos últimos 15 minutos é uma recomendação geral e não especifica para avaliar hipotensão postural.

    C) Incorreto. A determinação da pressão arterial sistólica ocorre pela ausculta do primeiro som (fase I de Korotkoff).

    D) Incorreto. A determinação da pressão arterial diastólica ocorre no desaparecimento dos sons (fase V de Korotkoff).

    E) Incorreto. Medir a pressão em ambos os braços na primeira consulta e usar o valor do braço em que foi obtida a maior pressão como referência é uma indicação para primeira avaliação e não para acompanhamento regular.

    Resposta do Professor: A.


ID
2903320
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

            M.T., 63 anos, sexo masculino, assistente jurídico, hipertenso, portador de diabete tipo 2 há cinco anos, tabagista, compareceu ao ambulatório para consulta de enfermagem de acompanhamento. Informou que vinha fazendo uso regular da medicação para hipertensão e diabete, seguindo corretamente as orientações sobre a alimentação e conseguindo fazer cerca de 20 minutos de caminhada, aos domingos. Queixou-se que, nas últimas semanas, apresentou episódios de tonturas ao se levantar bruscamente, que cessavam rapidamente. Ao exame físico, o enfermeiro obteve temperatura axilar = 36,7 ºC, pulso = 72 batimentos por minuto, pressão arterial = 138 x 88 mm Hg, peso = 84200 g, altura = 175 cm, circunferência abdominal = 93 cm. Ao analisar os resultados de exames recentes apresentados pelo funcionário, contatou glicemia de jejum = 105 mg/dL, hemoglobina glicada = 5,8%.

O índice de massa corporal (IMC) de M.T. e sua interpretação (I) são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • A fórmula do IMC divide o peso do indivíduo pelo quadrado de sua altura.

    No caso da questão: Peso=84:200 / Altura ao quadrado 3, 0625 (1,75 X 1,75) = 27,5 ) arredondando

    < 18,5 - abaixo do peso

    - 18,5 a 24,9 - peso saudável

    - 25 a 29,9 - sobrepeso

    - 30 a 39,9 - obeso

    > de 40 - Obesidade mórbida

  • Baixo peso

    < 18,5

    Peso adequado

    ≥ 18,5 e < 25

    Sobrepeso

    ≥ 25 e < 30

    Obesidade

    ≥ 30

  • No caso específico, por se tratar de idoso, o IMC eutrófico é entre 22 a 27. Nesse caso, ele está com sobrepeso pois apresenta 5 décimos acima do parâmetro normal.

  • O IMC pode classificar um indivíduo em: desnutrido (baixo peso); eutrófico (peso adequado); sobrepeso (peso acima do adequado) e obeso. O IMC é calculado com o peso dividido pela altura ao quadrado. 

    O IMC segue a seguinte classificação: 

    - Baixo peso <18,5 kg/m2  

    - Eutrófico >18,5 e <25 kg/m2  

    - Sobrepeso >25 e <30 kg/m2  

    - Obesidade grau I >30 e <35 kg/m2  

    - Obesidade grau II >35 e <40 kg/m2  

    - Obesidade grau III >40 kg/m2 

    O IMC é calculado com o peso dividido pela altura ao quadrado. Pegando os dados do paciente do caso apresentado temos 84,2kg / 1,75 . 1,75 = 27,49 Kg/m2 

    Portanto o IMC sendo 27,5 Kg/mque é classificado como sobrepeso. 







    Gabarito do Professor: Letra D 







    Bibliografia 
    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica : obesidade / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2014. 

  • A classificação do Idoso é diferente.

    desnutrido (<22)

    eutrofico (>=22 - <=27)

    obesidade ou sobrepeso >= 27


ID
2903323
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

            M.T., 63 anos, sexo masculino, assistente jurídico, hipertenso, portador de diabete tipo 2 há cinco anos, tabagista, compareceu ao ambulatório para consulta de enfermagem de acompanhamento. Informou que vinha fazendo uso regular da medicação para hipertensão e diabete, seguindo corretamente as orientações sobre a alimentação e conseguindo fazer cerca de 20 minutos de caminhada, aos domingos. Queixou-se que, nas últimas semanas, apresentou episódios de tonturas ao se levantar bruscamente, que cessavam rapidamente. Ao exame físico, o enfermeiro obteve temperatura axilar = 36,7 ºC, pulso = 72 batimentos por minuto, pressão arterial = 138 x 88 mm Hg, peso = 84200 g, altura = 175 cm, circunferência abdominal = 93 cm. Ao analisar os resultados de exames recentes apresentados pelo funcionário, contatou glicemia de jejum = 105 mg/dL, hemoglobina glicada = 5,8%.

No que diz respeito à prática de atividade física, o enfermeiro deve explicar a M.T. que

Alternativas
Comentários
  • Recomendações em relação à atividade física e exercício físico

    Para todos os hipertensos - Recomendação populacional –

    Prática de atividade física: Fazer, no mínimo, 30 min/dia de atividade física moderada, de forma contínua (1 x 30 min) ou acumulada (2 x 15 min ou 3 x 10 min) em 5 a 7 dias da semana.

    Treinamento Aeróbico

    Modalidades diversas: andar, correr, dançar, nadar, entre outras.

    Pelo menos 3 vezes/semana. Ideal 5 vezes/semana.

    Pelo menos 30 min. Ideal entre 40 e 50 min.

    Treinamento resistido

    2 a 3 vezes/semana.

    8 a 10 exercícios para os principais grupos musculares, dando prioridade para execução unilateral, quando possível.

    1 a 3 séries

    10 a 15 repetições até a fadiga moderada (redução da velocidade de movimento e tendência a apneia)

    Pausas longas passivas - 90 a 120 s

    FONTE: 7ª DIRETRIZE BRASILEIRA DE HIPERTENSÃO ARTERIAL

  • Que questão incrível. Parabéns Vunesp!

    Muito rica e bem direcionada a profissionais da saúde!

    para se obter o efeito de redução da pressão arterial, M.T. necessita fazer, no mínimo, 30 min/dia de atividade física moderada, de forma contínua (1 x 30 min) ou acumulada (2 x 15 min ou 3 x 10 min), em 5 a 7 dias da semana (Recomendação da Organização Mundial da Saúde)

  • Essas questões avaliam o profissional e sua capacidade de decisão, especificamente, ao que cabe ao enfermeiro. Por que tem umas por aí que dá uma vergonha do nível, não avalia nada. Decoreba pura, não reflete a realidade em nada. Parabéns, Vunesp.

  • O treinamento resistido dinâmico ou isotônico (contração de segmentos corporais localizados com movimento articular) reduz a PA de pré-hipertensos, mas não tem efeito em hipertensos que é indicado exercícios aeróbicos. Alternativas A e E estão erradas. 

    A atividade física aeróbica deve ser feita pelo menos 3 vezes por semana, sendo o ideal 5 vezes por semana, por pelo menos 30 min, sendo o ideal entre 40 e 50 min. Alternativa B está errada. 

    É indicado a atividade física moderada, ou seja, com maior intensidade conseguindo conversar (sem ficar ofegante) e sentir-se entre ligeiramente cansado e cansado. Alternativa C está errada. 

    Está correta a afirmação de que para se obter o efeito de redução da pressão arterial, M.T. necessita fazer, no mínimo, 30 min/dia de atividade física moderada, de forma contínua (1 x 30 min) ou acumulada (2 x 15 min ou 3 x 10 min), em 5 a 7 dias da semana. Alternativa D está correta. 
     
    Gabarito do Professor: Letra D 

     

    Bibliografia 

    Sociedade Brasileira de Cardiologia / Sociedade Brasileira de Hipertensão / Sociedade Brasileira de Nefrologia. 7º Diretriz Brasileira de Hipertensão. Arq Bras Cardiol 2016; 107(3Supl.3):1-83. 


ID
2903326
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

            M.T., 63 anos, sexo masculino, assistente jurídico, hipertenso, portador de diabete tipo 2 há cinco anos, tabagista, compareceu ao ambulatório para consulta de enfermagem de acompanhamento. Informou que vinha fazendo uso regular da medicação para hipertensão e diabete, seguindo corretamente as orientações sobre a alimentação e conseguindo fazer cerca de 20 minutos de caminhada, aos domingos. Queixou-se que, nas últimas semanas, apresentou episódios de tonturas ao se levantar bruscamente, que cessavam rapidamente. Ao exame físico, o enfermeiro obteve temperatura axilar = 36,7 ºC, pulso = 72 batimentos por minuto, pressão arterial = 138 x 88 mm Hg, peso = 84200 g, altura = 175 cm, circunferência abdominal = 93 cm. Ao analisar os resultados de exames recentes apresentados pelo funcionário, contatou glicemia de jejum = 105 mg/dL, hemoglobina glicada = 5,8%.

A análise dos resultados obtidos para a glicemia de jejum e a hemoglobina glicada sugerem que

Alternativas
Comentários
  • A glicemia não deve passar de 100mg/dl em jejum de oito horas. Se a concentração estiver acima de 126 mg/dl, é bem provável que o diabetes já esteja instalado.

    Sendo assim, os valores da hemoglobina glicada são interpretados da seguinte forma:

  • B

  • Glicemia de jejum alterada >110 e < 126 mg/dl.

  • Valores normais da hemoglobina glicada:

    Para as pessoas sadias: entre 4,5% e 5,7% - Para pacientes com diabetes: abaixo de 7%.

  • A tontura que ele sente é a hipotensão ortostática. Deve-se orientar a cautela com mudanças bruscas de posições... é um efeito dos medicamentos anti-hipertensivos.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Diabetes.

    A glicemia de jejum e a hemoglobina glicada são exames que nos direcionam para um controle da diabetes melitus.

    a) INCORRETO. A diabetes está controlada e M.T. não deve ser encaminhado ao endocrinologista para avaliação e controle. Deve apenas manter o controle.

    B) CORRETO. O tratamento medicamentoso está sendo efetivo e M.T., no que diz respeito à diabetes, vem fazendo uso regular da medicação e seguindo adequadamente as orientações sobre a dieta. Isso é apresentado pelos valores normais tanto de hemoglobina glicada como a glicemia de jejum.

    C) INCORRETO. A dosagem da medicação hipoglicemiante esta adequada e não necessita ser ajustada de acordo com as necessidades de M.T.

    D) INCORRETO. Ambos exames estão adequados, mostrando que M.T. não vem ingerindo alimentos com alto valor glicêmico.

    E) INCORRETO. Os resultados dos exames são compatíveis.

    Resposta do Professor: B.


  • hemoglobina glicada- HbA1C, consta valores de glicose no sangue de dois a três meses, os valores de glicemia normal tem que ser menor que 5,7%, pré diabéticos entre 5,7% a 6,4%, diabéticos valores maiores ou iguais a 6,5%.

  • Acredito que a questão tomou como base os valores do CAB36

    =/

    Glicemia normal:

    em jejum: < 110mg/dl

    HbA1c: <6,5%

  • metas glicêmicas:

    HbA1 <7%, glicemia de jejum entre 70 a 130mg/dl e pós-prandial < 180


ID
2903329
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Recentemente C.V., 58 anos, sexo masculino, passou a utilizar a insulina como tratamento para diabete tipo 2. Com dúvidas sobre o transporte e conservação da insulina, procurou o enfermeiro para orientações. Frente a essa situação, o enfermeiro deve esclarecer que, para que a potência e estabilidade da insulina sejam mantidas, deve

Alternativas
Comentários
  • AS FRASCOS DE INSULINA NUNCA DEVEM SER CONGELADAS.

  •  

     

    Os frascos lacrados de insulina devem permanecer armazenados entre 2°C e 8°C, NUNCA NA PORTA DA GELADEIRA, NEM PRÓXIMO AO FREEZER. Quando o frasco, caneta ou refil estiver em uso (aberto), pode ser mantido em temperatura ambiente, desde que em temperaturas que não ultrapassem 30°C e que não fique exposto diretamente à luz solar. Quando abertos, também podem permanecer na geladeira entre 2°C e 8°C.

     

    Quando conservada sob refrigeração, a insulina ou a caneta descartável em uso deverá ser retirada da geladeira entre 15 a 30 minutos antes da aplicação, para prevenir dor e irritação no local de aplicação.

     

    ABAIXO DE  2°C, A  INSULINA CONGELA E PERDE SEU EFEITO. Também não deve ser conservada na porta da geladeira, pois há maior variação da temperatura e excessiva mobilidade do frasco a cada abertura de porta, o que poderá tambem modificar as características físico-químicas das insulinas.

     

    Referências:

    BRASIL. Ministério da Saúde. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: diabetes mellitus. Brasília: Ministério da Saúde, 2013.

    SOCIEDADE BRASILEIRA DE DIABETES. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes: 2013-2014. São Paulo: AC Farmacêutica, 2014.

  • LACRADO == REFRIGERADO

  • Para resolver essa questão é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Diabetes.

    A insulina é um medicamento indicado para o tratamento do diabetes quando o paciente não apresenta mais capacidade de liberar esse hormônio de forma fisiológica. Seu armazenamento deve ser sempre na geladeira. 

    A) CORRETO. Em deslocamentos, independentemente da forma e do tempo, transportar o medicamento na bagagem de mão, tomando precauções para que a insulina não entre em contato direto com gelo ou similar quando utilizado, evitando assim que ela congele ou perda sua ação.
    B) INCORRETO. Para transporte, colocar a insulina sem encostar no gelo; Colocar no isopor na hora que for sair.
    C) INCORRETO. Quando se tratar do frasco lacrado, manter a insulina em sua embalagem original, na prateleira, nunca no congelador.
    D) INCORRETO. Não manter o medicamento em temperatura ambiente, pois ele perde sua ação.
    E) INCORRETO. Em geladeira doméstica, conservar a insulina na ultima prateleira (temperatura mais baixa) e não colocar na porta da geladeira, pois ela pode perder a temperatura muito rapidamente. 


    Resposta do Professor: A.


ID
2903335
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao orientar um indivíduo com histórico de eliminação urinária de cálculos de oxalato, o enfermeiro deve enfatizar que para prevenir sua formação, torna-se importante

Alternativas
Comentários
  • B

  • Alguns alimentos ricos em oxalatos de origem vegetal são o espinafre, a beterraba, o quiabo ou o cacau em pó, por exemplo.

    Os oxalatos são substâncias encontradas em alguns alimentos que facilitam a formação de pedra nos rins. Por isso, evitar os alimentos ricos em oxalatos é importante para prevenir o aparecimento de pedra nos rins, que provoca sintomas como dor intensa nas costas e dor ao urinar, por exemplo.

  • Complementando o que o colega disse: O paciente com urolitíase ou nefrolitíase (cálculos) deve ter uma dieta hipoproteica; o ácido úrico, é resultado do metabolismo das proteínas, e tb é um dos fatores de risco para o desenvolvimento de cálculos renais. Segundo Brunner e Suddarth (2011) os fatores de risco para cálculos são: - Oxalato de cálcio - Fosfato de cálcio - Ácido úrico Bons estudos
  • Para resolver essa questão é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças renais.

    A eliminação urinária de cálculos de oxalato é uma complicação comum. Na maioria dos casos, o cálculo renal é provocado por distúrbios metabólicos como a hipercalciúria, que leva ao excesso de cálcio na urina, a hiperuricosúria, excesso de ácido úrico, a hipocitratúria, diminuição do citrato, que impede que os cristais se agreguem levando à sua precipitação, e a hiperoxalúria, excesso de oxalato de cálcio, nessa ordem. O enfermeiro deve enfatizar que para prevenir sua formação, torna-se importante que a pessoa cuide da quantidade de água ingerida diariamente, preferencialmente de oito a dez copos (2 litros) por dia para manter a urina diluída (letra B).


    A) INCORRETO. Consumir uma dieta rica em proteínas é prejudicial para lesão renal com perda de filtração, mas não interfere na formação de cálculos.

    B) CORRETO. A ingestão de água faz diferença. Pode ser água, suco, sopa, chá", diz.


    C) INCORRETO. O uso de chá é permitido mas não deve ser preferência à ingestão em comparação á água

    D) INCORRETO. Introduzir na dieta o consumo de alimentos como o espinafre, morango, amendoim e farelo de trigo, entre outros, porque eles DIFICULTAM a excreção de oxalatos na urina.

    E) INCORRETO. Evitar consumir alimentos ricos em cálcio, tais como leite e queijos brancos não interfere pois o problema é um defeito do rim, não tem relação com dieta. Há trabalhos mostrando que tomar leite e derivados ou evitá-los não modifica muito a história de cálculo renal.

    Resposta do Professor: B.


ID
2903338
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Portadores de veias varicosas devem ser alertados sobre a importância em usar de modo correto as meias de compressão graduada prescritas pelo médico, porque, além do alívio que proporcionam, constituem uma das medidas de prevenção para

Alternativas
Comentários
  • • Tromboembolia pulmonar (TEP) é a obstrução aguda da circulação arterial pulmonar como complicação de trombose venosa, usualmente trombose venosa profunda (TVP). A TEP e a TVP constituem manifestação de tromboembolismo venoso (TEV), devendo ser entendidas como entidade única.

    Meias elásticas de compressão graduada (MECG) – Constituem-se em indicação primária, junto com a deambulação precoce. Aumentam a velocidade do fluxo venoso na veia femoral. Devem-se preferir as que vão até a coxa, mas as que chegam até o joelho também são eficientes.

  • Quando um coágulo sanguíneo se forma em uma veia profunda (na maioria das vezes na perna), essa doença é chamada “trombose venosa profunda” ou TVP. Quando esse coágulo se desprende e é transportado das pernas até os pulmões, chamamos de “embolia pulmonar” ou EP. Juntos, TVP e EP são conhecidos como uma condição chamada tromboembolismo venoso ou TEV.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças cardiovasculares.

    O uso de meias de compressão graduada, prescritas pelo médico, constituem uma das medidas de prevenção para o tromboembolismo venoso (letra E). Essa doença é caracterizada pela liberação de um trombo do membro inferior que pode ir até outro vaso de menor calibre e causar obstrução. Lembrar que a meia favorece o retorno venoso.


    A) Incorreto. A doença oclusiva arterial periférica já causou o entupimento do vaso e portanto não terá efeito o uso da meia. Está ligado a alteração arterial.

    B) Incorreto. O fenômeno de Raynaud é
    caracterizado por vasoespasmos de extremidades, com palidez, seguida por cianose e rubor de mãos e pés. Esses episódios são reversíveis e ocorrem normalmente após estresse ou exposição a frio intenso. Está ligado à alteração arterial.

    C) Incorreto. O aneurisma aórtico-abdominal é uma doença grave por conta do risco de ruptura das camadas da artéria que pode causar sangramento intenso. Está ligado a alterações arteriais.

    D) Incorreto. A arterioesclerose é a presença de placa ateromatosa em artérias. Essa placa pode causar obstrução arterial.

    E) Correto.


    Resposta do Professor:  E.



ID
2903341
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Entre outras ações, durante a Semana de Prevenção da Hipertensão Arterial e Diabete, o enfermeiro realiza a estratificação do risco cardiovascular, utilizando o escore de Framingham. Para tal, inicialmente, são coletadas informações sobre

Alternativas
Comentários
  • O Escore de Risco de Framingham é calculado para estimar a probabilidade do surgimento de doença cardiovascular em 10 anos.

     

    São utilizados os seguintes critérios: sexo, idade, Colesterol total, HDL colesterol, Pressão arterial sistólica, uso de medicação para hipertensão arterial, Tabagismo, Diabetes mellitus e doença vascular conhecida Doença coronariana (DAC), AVE ou doença arterial periférica

  • C

  • Resposta C

  • Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Promoção da Saúde.

    A estratificação do risco cardiovascular NOS PROXIMOS 10 ANOS, é avaliada pelo escore de Framingham de acordo com a presença ou não de certos fatores de risco.

    Para a avaliação, é feita a soma dos pontos obtidos na avaliação da idade, LDL Colesterol, HDL Colesterol, valor da pressão arterial e se possui diabetes e é tabagista. Essa avaliação é feita por sexo também, uma vez que as referências são diferentes para homens e mulheres.

    O resultado final é obtido em pontos que determina o % de chance de doença cardiovascular nos próximos 10 anos; além da classificação como risco baixo, moderado ou alto.

    A) INCORRETO - idade, sexo, PESO NÃO É AVALIADO, pressão arterial e HDL-Colesterol.

    B) INCORRETO - índice de massa corporal (IMC) NÃO É AVALIADO, pressão arterial, tabagismo, LDL-Colesterol e HDL-Colesterol.

    C) CORRETO - idade, LDL-Colesterol, HDL-Colesterol, pressão arterial, diabete e tabagismo.

    D) INCORRETO - pressão arterial, idade, glicemia NÃO É AVALIADO, peso NÃO É AVALIADO e circunferência abdominal NÃO É AVALIADO.

    E) INCORRETO - peso NÃO É AVALIADO, estatura NÃO É AVALIADO, glicemia NÃO É AVALIADO, LDL-Colesterol e tabagismo.

    Gabarito do Professor: C

ID
2903344
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No ambulatório, M.J., 42 anos, sexo masculino, escrevente técnico judiciário, procurou o enfermeiro para esclarecer dúvidas a respeito da vasectomia, pois ele e a esposa desejavam adotar esse método anticoncepcional. Frente a essa situação, o enfermeiro deve esclarecer que

Alternativas

ID
2903347
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Durante consulta de enfermagem, A.A., 59 anos, sexo feminino, divorciada, informou, entre outros itens, que entrara na menopausa há cinco anos e que, desde a separação de seu ex-marido, não mais havia mantido relações sexuais. Ao analisar resultados dos exames que constavam no prontuário, o enfermeiro constatou que os últimos exames citopatológicos para a prevenção do câncer de colo do útero haviam sido realizados, respectivamente, há dois anos e três anos e apresentavam resultados considerados normais. Nesse caso, de acordo com o preconizado pelo Ministério da Saúde, o enfermeiro deve

Alternativas
Comentários
  • confusa essa questão

  • Recomendações do ministério da saúde: 

    .

    .

    .

    • O método de rastreamento do câncer do colo do útero e de suas lesões precursoras é o exame citopatológico. O intervalo entre os exames deve ser de três anos, após dois exames negativos, com intervalo anual.

    • O início da coleta deve ser aos 25 anos de idade para as mulheres que já tiveram atividade sexual.

    • Os exames devem seguir até os 64 anos e serem interrompidos quando, após essa idade, as mulheres tiverem pelo menos dois exames negativos consecutivos nos últimos cinco anos.

    • Para mulheres com mais de 64 anos e que nunca realizaram o exame citopatológico, deve-se realizar dois exames com intervalo de um a três anos. Se ambos forem negativos, essas mulheres podem ser dispensadas de exames adicionais.

    .

    Resposta: Letra A

  • A questão na primeira leitura é realmente confusa. Banca adora bagunçar as informações ...

  • A questão na primeira leitura é realmente confusa. Banca adora bagunçar as informações ...

  • Confusa mesmo pois, segundo o MS 2013, as mulheres de 50 a 69 anos com os exames normais, devem realizar o ECM anual e mamografia a cada 2 anos.

  • O preconizado pelo Ministério da Saúde é: 2 exames seguidos (anuais) negativos o intervalo é a cada 3 anos e deve ser realizado até os 64 anos de idade.

    Como ela tinha um exame negativo há 2 anos, é só aguardar mais 1 ano e fazer novamente o exame (segundo o intervalo de 3 anos)

  •  

    De acordo: MANUAL DE DIRETRIZES PARA O RSATREAMENTO DO CÂNCER DE COLO DE ÚTERO (2011)

     

    Recomendações:

     

    • O método de rastreamento do câncer do colo do útero e de suas lesões precursoras é o exame citopatológico. O intervalo entre os exames deve ser de TRÊS ANOS, após dois exames negativos, com intervalo anual (A).

     

    • O início da coleta deve ser aos 25 anos de idade para as mulheres que já tiveram atividade sexual (A).

     

    • Os exames devem seguir até os 64 anos e serem interrompidos quando, após essa idade, as mulheres tiverem pelo menos dois exames negativos consecutivos nos últimos cinco anos (B).

     

    • Para mulheres com mais de 64 anos e que nunca realizaram o exame citopatológico, deve-se realizar DOIS EXAMES com intervalo de um a TRÊS ANOS. Se ambos forem negativos, essas mulheres podem ser dispensadas de exames adicionais (B).

  • Eu leio a questão e entendo que o último exame que ela fez foi este HÁ TRÊS ANOS. Alguém explica isso. Como chegaram a conclusão que o último tem DOIS anos e não é o de três?

  • Eu leio a questão e entendo que o último exame que ela fez foi este HÁ TRÊS ANOS. Alguém explica isso. Como chegaram a conclusão que o último tem DOIS anos e não é o de três?

  • supõe se que ela consultou em 2019; apresenta um exame há 2 anos atrás:2016; outro há 3 anos atrás 2017. Deste modo, em 2020 dará o intervalo de 3 anos que é o preconizado.
  • Eu tambem entendo que o ultimo exame ja esta com 3 anos. Entao e preciso fazer novamente.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde da mulher e enfermagem em oncologia.

    - últimos exames citopatológicos para a prevenção do câncer de colo do útero = realizados, respectivamente, há dois anos e três anos e apresentavam resultados considerados normais.

    De acordo com o preconizado pelo Ministério da Saúde, o enfermeiro deve orientar A.A. que só deverá repetir o exame em um ano, pois os dois exames anteriores apresentavam resultado normal (letra A). De acordo com a recomendação após 2 exames normais o próximo deverá ser realizado após 3 anos. Como o ultimo foi realizado há 2 anos.

    B) Incorreto. Não deve aproveitar a oportunidade e proceder à coleta de material para a realização do exame preventivo do câncer de colo pois não esta em acordo com o ministério da saúde.


    C) Incorreto. Não há indicação de realizar o exame. Não é indicado realizar ducha vaginal quatro horas antes do procedimento e sim, higiene como de costume. 


    D) Incorreto. Não há nenhuma referencia a entrada na menopausa, visto que ela não está sem menstruação há 1 ano.

    E) Incorreto. Mulheres com mais de 50 anos, sem vida sexual ativa, não estão dispensadas de realizar esse exame. O desenvolvimento de câncer de colo de útero não esta condicionado a vida sexual ativa.


    Resposta do Professor:  A.


  • 3+2 anos = 5 anos, logo pra fazer o próximo citológico deve-se aguardar mais um ano, visto que 2 exames negativos o rastreamento de CA de útero deve ser realizado trienalmente


ID
2903350
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao analisar os resultados do exame de sorologia para hepatite B de um indivíduo considerado anteriormente como suscetível, que refere ter recebido a terceira dose da vacina hepatite B há seis meses, espera-se encontrar positivo(s) o(s) anticorpo(s)/antígeno(s)

Alternativas
Comentários
  • Hepatite B – a presença do HBsAg (assim como o HBV-DNA), que determina a condição de portador do HBV (sintomático ou assintomático), indica a existência de risco de transmissão do vírus. Pacientes com HBeAg (marcador de replicação viral) reagente têm maior risco de transmissão do HBV do que pacientes HBeAg não-reagentes. 

    Detecção de imunidade adquirida naturalmente :

    Para a hepatite A – É estabelecida pela presença do anti-HAV IgG (ou anti-HAV total positivo com anti-HAV IgM negativo). Este padrão sorológico é indistinguível da imunidade vacinal.

    Para a hepatite B –É estabelecida pela presença concomitante do anti-HBs e anti-HBc IgG ou total. Eventualmente, o anti-HBc pode ser o único indicador da imunidade natural detectável sorologicamente, pois com o tempo o nível de anti-HBs pode tornar-se indetectável. A ocorrência do anti-HBs como marcador isolado de imunidade contra o HBV adquirida naturalmente é possível, embora seja muito pouco freqüente. É aconselhável considerar a possibilidade de resultado falso-positivo nesta situação e repetir os marcadores para esclarecimento do caso.

    Para a hepatite C – a pessoa infectada pelo vírus C apresenta sorologia anti-HCV reagente por um período indefinido; porém, este padrão não distingue se houve resolução da infecção e conseqüente cura ou se a pessoa continua portadora do vírus.

    Detecção de imunidade pós-vacinal

    Para a hepatite A – são susceptíveis à infecção pelo HAV pessoas sorologicamente negativas para o anti-HAV IgG. A vacina contra a hepatite A induz à formação do antiHAV IgG.

    Para a hepatite B – são susceptíveis pessoas com perfil sorológico HBsAg, anti-HBc e anti-HBs negativos concomitantemente. A vacina contra a hepatite B tem como imunizante o HBsAg (produzido por técnica do DNA recombinante) induzindo, portanto, à formação do anti-HBs, isoladamente. 

    Fonte: Secretaria de Vigilância em Saúde /MS

  • Hepatite B – a presença do HBsAg (assim como o HBV-DNA), que determina a condição de portador do HBV (sintomático ou assintomático), indica a existência de risco de transmissão do vírus. Pacientes com HBeAg (marcador de replicação viral) reagente têm maior risco de transmissão do HBV do que pacientes HBeAg não-reagentes. 

    Detecção de imunidade adquirida naturalmente :

    Para a hepatite A – É estabelecida pela presença do anti-HAV IgG (ou anti-HAV total positivo com anti-HAV IgM negativo). Este padrão sorológico é indistinguível da imunidade vacinal.

    Para a hepatite B –É estabelecida pela presença concomitante do anti-HBs e anti-HBc IgG ou total. Eventualmente, o anti-HBc pode ser o único indicador da imunidade natural detectável sorologicamente, pois com o tempo o nível de anti-HBs pode tornar-se indetectável. A ocorrência do anti-HBs como marcador isolado de imunidade contra o HBV adquirida naturalmente é possível, embora seja muito pouco freqüente. É aconselhável considerar a possibilidade de resultado falso-positivo nesta situação e repetir os marcadores para esclarecimento do caso.

    Para a hepatite C – a pessoa infectada pelo vírus C apresenta sorologia anti-HCV reagente por um período indefinido; porém, este padrão não distingue se houve resolução da infecção e conseqüente cura ou se a pessoa continua portadora do vírus.

    Detecção de imunidade pós-vacinal

    Para a hepatite A – são susceptíveis à infecção pelo HAV pessoas sorologicamente negativas para o anti-HAV IgG. A vacina contra a hepatite A induz à formação do antiHAV IgG.

    Para a hepatite B – são susceptíveis pessoas com perfil sorológico HBsAg, anti-HBc e anti-HBs negativos concomitantemente. A vacina contra a hepatite B tem como imunizante o HBsAg (produzido por técnica do DNA recombinante) induzindo, portanto, à formação do anti-HBs, isoladamente. 

    Fonte: Secretaria de Vigilância em Saúde /MS

  • O anti-HBs é um anticorpo usado para saber se o paciente tem imunidade contra o vírus da hepatite B. Já o HBsAg é uma partícula do vírus e a sua positividade significa infecção pelo vírus da hepatite B. Por fim, o HBeAg é um marcador de que o vírus está replicando (se multiplicando).

    Fonte: https://www.doctoralia.com.br/perguntas-respostas/qual-a-diferenca-basica-nos-exames-anti-hbs-hbsag-e-hbeag-ou-algo-do-tipo-e-a-vacina-para-hepatite

  • GABARITO LETRA C: apenas anti-HBs ( ≥ 10 UI/mL).

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Hepatites.

    A sorologia para hepatite B de individuo que recebeu a terceira dose da vacina hepatite B há seis meses, espera-se encontrar positivo o anticorpo anti-HBs ( ≥ 10 UI/mL) – letra C. Esse mostra a produção de imunidade para Hepatite B, conferida principalmente após imunização.


    A) Incorreto. O HBsAg mostra infecção ativa pela Hepatite B.

    B) Incorreto. AntiHBc total mostra a presença de IGG e IGM, mostrando possível infecção. AntiHBc IGG é marcador de infeção passada pela Hepatite B, ou seja, a pessoa teve a doença.

    C) Correto.

    D) Incorreto. Não há o marcador anti-HBe.

    E) Incorreto. Conforme explicado anteriormente, HBs-Ag, AntiHBc total e AntiHBc IGM estão incorretos.

    Resposta do Professor: C.

  • HBsAg se positivo indica doença instalada

    HBeAg indica replicação viral, se reagente indica alta infecção

    Anti HBe indica fim da replicação viral

    Anti HBs se positivo indica imunidade ,se negativo indica suscetibilidade

    Hepatite B aguda: Interpretação dos marcadores sorológicos

    HBsAg: É o primeiro marcador que aparece no curso da infecção pelo HBV. Na hepatite aguda, ele declina a níveis indetectáveis em até 24 semanas.

    Anti-HBc IgM: É marcador de infecção recente, (AGUDA )encontrado no soro até 32 semanas após a infecção

    Anti-HBc Total: É marcador presente nas infecções agudas pela presença de IgM e crônicas pela presença de IgG. Representa contato prévio com o vírus.

    HBeAg: É marcador de replicação viral. Sua positividade indica alta infecciosidade

    Anti-HBe: Surge após o desaparecimento do HBeAg, indica o fim da fase replicativa

    Anti-HBs: É o único anticorpo que confere imunidade ao HBV. Está presente no soro após o desaparecimento do HBsAg, sendo indicador de cura e imunidade. Está presente isoladamente em pessoas vacinadas.


ID
2903353
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder à questão, considere o relato a seguir.


O enfermeiro observou que O.O., 32 anos, sexo feminino, casada, procurava o ambulatório com frequência, em busca de medicação para alívio de cólicas menstruais. Ao conversar com a funcionária, foi informado que, após a suspensão do uso de anticoncepcional oral, seus ciclos menstruais passaram a ter a duração de 25 dias e que suas menstruações, com duração de 6 a 8 dias, vinham acompanhadas por cólicas intensas, que algumas vezes a levavam a faltar ao serviço. Relatou ainda que sentia desconforto e, eventualmente, dores na região pélvica. O.O. mostrou-se preocupada, porque, apesar de ter suspendido o uso de anticoncepcionais há cerca de um ano, ainda não havia conseguido engravidar, mas não havia procurado o médico, pois achava isso natural.


Frente a essa situação, o enfermeiro deve

Alternativas
Comentários
  • O principal sintoma é

    A dor geralmente varia de intensidade durante o , ficando mais forte antes e durante os períodos menstruais. As irregularidades menstruais, como sangramento menstrual intenso e manchas antes da menstruação podem ser observadas. O tecido endometrial ectópico reage aos mesmos hormônios – estrogênio e progesterona (produzidos pelos ovários) – assim como o tecido endometrial normal no útero. Consequentemente, o tecido ectópico pode sangrar durante a menstruação e muitas vezes provocar cólicas e dor.

    A gravidade dos sintomas da endometriose não depende da quantidade de tecido endometrial ectópico. Algumas mulheres com alto volume de tecido ectópico não apresentam os sintomas. Outras, até mesmo com uma pequena quantidade, sentem dores incapacitantes. Em muitas mulheres, a endometriose não causa dor até anos depois de a doença ter começado a se desenvolver. Para algumas mulheres, a relação sexual tende a ser dolorosa, antes ou durante a menstruação.

    Os sintomas também variam dependendo do local onde o tecido endometrial se encontra. Possíveis sintomas de acordo com a localização:

    O tecido endometrial ectópico e seu sangramento podem irritar os tecidos próximos a ele. Como resultado, pode haver a formação de tecidos cicatriciais, às vezes na forma de faixas de tecido fibroso (adesões) entre as estruturas abdominais. O tecido endometrial ectópico e as adesões podem interferir no funcionamento dos órgãos. Raramente, as aderências chegam a bloquear o intestino.

    A endometriose severa pode causar infertilidade, quando os blocos de tecido ectópico bloqueiam a passagem do óvulo do ovário para o útero. A endometriose leve também pode causar infertilidade, mas ainda não se sabe ao certo como isso acontece.

    Durante a gravidez, a endometriose pode ficar temporária ou, às vezes, permanentemente inativa (entrar em remissão). A endometriose tende a ficar inativa após a menopausa, já que tanto a concentração de estrogênio como de progesterona diminuem.

  •  

    De Acordo com: Biblioteca Virtual de Saúde.

     

    ENDOMETRIOSE

     

    Sintomas



    - dor em forma de cólica durante o período menstrual que pode incapacitar as mulheres de exercerem suas atividades habituais;


    - dor durante as relações sexuais;


    - dor e sangramento intestinais e urinários durante a menstruação;


    - dificuldade de engravidar. A infertilidade está presente em cerca de 40% das mulheres com endometriose.

  • QUESTÃO :

    Ciclos menstruais passaram a ter a duração de : 25 dias e que suas MENSTRUAÇÕES : duração de 6 a 8 dias, vinham acompanhadas por cólicas intensas .

    Relatou ainda que sentia desconforto e, eventualmente : dores na região pélvica.

    Frente a essa situação,ENFERMEIRO DEVE :

    GABARITO :

    A ) ORIENTAR e ENCAMINHAR O.O. AO MÉDICO GINECOLOGISTA para : AVALIAR e TRATAR , uma vez que a funcionária apresenta sinais e sintomas sugestivos de um quadro de : ENDOMETRIOSE .

    OBSERVAÇÃO :

    E ) Orientar O.O. sobre a importância e necessidade de avaliação médica e encaminhá-la ao ginecologista, pois apresenta sinais e sintomas compatíveis com um quadro de : MIOMA UTERINO : ESSA ALTERNATIVA é ERRADA .

    ARGUMENTAÇÃO :

    MIOMA UTERINO :

    CONSULTAR COM MÉDICO GINECOLOGISTA IMEDIATO : Se caso tiver sangramento vaginal grave ou dor pélvica aguda que vem de repente .

    MIOMA UTERINO SÃO FREQUENTEMENTE ENCONTRADOS POR ACASO DURANTE EXAME GINECOLÓGICO DE ROTINA .

    Médico ginecologista pode sentir irregularidades na forma do útero, o que sugere a presença de miomas.

    TESTES para detectar miomas :

    Ultrassonografia transvaginal

    Hemograma completo e outros exames de sangue, para investigar a causa dos sangramentos .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre planejamento familiar e saúde da mulher.
    Para o caso de O.O., 32 anos, casada, que relata suspensão do uso de anticoncepcional oral há cerca de um ano e ainda não havia conseguido engravidar, presença de ciclos regulares com cólicas intensas e fluxo aumentado (6 a 8 dias), desconforto e, eventualmente, dores na região pélvica é necessário que o enfermeiro oriente e encaminhe O.O. ao médico ginecologista para avaliação e tratamento, uma vez que a funcionária apresenta sinais e sintomas sugestivos de um quadro de endometriose (Letra A). 
    B) Incorreto. O enfermeiro não pode prescrever anti-inflamatórios para suprimir a dismenorreia. Além disso, como é um quadro clássico de sintomas de endometriose, o estimulo a prática de atividade física não levará ao alívio dos sintomas.
    C) Incorreto. A demora para engravidar é considerada normal até dois anos após a suspensão do uso de anticoncepcionais orais. Mas o quadro de dores intensas não é normal e por isso O.O. deve procurar o ginecologista para avaliação e tratamento.
    D) Incorreto. A ingestão de alimentos ricos em vitaminas A, E e D não causará alívio dos sintomas apresentados. O uso de compressas quentes no abdome para alívio da dor pélvica, quando houver, é um cuidado de enfermagem importante para o caso.
    E) Incorreto. Se O.O. estivesse apresentando sangramento menstrual pesado, períodos menstruais prolongados (mais de 7 dias), sangramentos mensais atípicos, às vezes com coágulos, pressão ou dor pélvica, micção frequente, dificuldade esvaziar a bexiga, constipação intestinal e dor durante as relações sexuais apresentaria sinais e sintomas compatíveis com um quadro de mioma uterino.


    Resposta do Professor: A.


ID
2903356
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o estabelecido pelo Ministério da Saúde, na Portaria nº 2.048/2002, que aprova o Regulamento Técnico dos Sistemas Estaduais de Urgência e Emergência, entre outras ações, é atribuição do enfermeiro que atua nos Serviços de Atendimento Pré-hospitalar Móvel,

Alternativas
Comentários
  • Competências/Atribuições do enfermeiro :

    Supervisionar e avaliar as ações de enfermagem da equipe no Atendimento Pré-Hospitalar Móvel;

    Executar prescrições médicas por telemedicina;

    Prestar cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica a pacientes graves e com risco de vida, que exijam conhecimentos científicos adequados e capacidade de tomar decisões imediatas;

    Prestar a assistência de enfermagem à gestante, a parturiente e ao recém nato;

    Realizar partos sem distócia;

    Participar nos programas de treinamento e aprimoramento de pessoal de saúde em urgências, particularmente nos programas de educação continuada;

    Fazer controle de qualidade do serviço nos aspectos inerentes à sua profissão;

    Subsidiar os responsáveis pelo desenvolvimento de recursos humanos para as necessidades de educação continuada da equipe;

    Obedecer a Lei do Exercício Profissional e o Código de Ética de Enfermagem;

    Conhecer equipamentos

    Realizar manobras de extração manual de vítimas

    Fonte: Portaria nº 2.048/2002

  • E

  • De acordo com o artigo: ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR MÓVEL: REVISÃO INTEGRATIVA

     

    O enfermeiro que atua no APH móvel deve ser um profissional capacitado ter conhecimento para agir de maneira eficiente, além de estar sempre preparado para enfrentar situações inesperadas, ter capacidade de tomar decisões imediatas com respostas rápidas para cada atendimento.

     

    https://www.nucleodoconhecimento.com.br

     

  • Competências/Atribuições do enfermeiro :

    Supervisionar e avaliar as ações de enfermagem da equipe no Atendimento Pré-Hospitalar Móvel;

    Executar prescrições médicas por telemedicina;

    Prestar cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica a pacientes graves e com risco de vida, que exijam conhecimentos científicos adequados e capacidade de tomar decisões imediatas;

    Prestar a assistência de enfermagem à gestante, a parturiente e ao recém nato;

    Realizar partos sem distócia;

    Participar nos programas de treinamento e aprimoramento de pessoal de saúde em urgências, particularmente nos programas de educação continuada;

    Fazer controle de qualidade do serviço nos aspectos inerentes à sua profissão;

    Subsidiar os responsáveis pelo desenvolvimento de recursos humanos para as necessidades de educação continuada da equipe;

    Obedecer a Lei do Exercício Profissional e o Código de Ética de Enfermagem;

    Conhecer equipamentos

    Realizar manobras de extração manual de vítimas

    Fonte: Portaria nº 2.048/2002

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Urgência e Emergência e a Portaria nº 2.048/2002.

    É atribuição do enfermeiro que atua nos Serviços de Atendimento Pré-hospitalar Móvel, realizar manobras de extração manual de vítimas (letra E). Essa técnica serve para imobilizar a vitima e evitar lesões secundárias.

    A) Incorreto. É responsabilidade do médico regulador receber os chamados de auxílio, analisar a demanda e classificar em prioridades os atendimentos. 

    B) Incorreto. O profissional que estiver na ambulância (medico, técnico de enfermagem, enfermeiro) deve realizar o acompanhamento do atendimento local e determinar o local de destino do paciente, de acordo com o serviço disponível.

    C) Incorreto. O auxiliar de regulação exerce, em conjunto com o médico, a regulação do sistema e realizar a seleção de meios para atendimento de urgência solicitado.

    D) Incorreto. É atribuição da telefonista manter contato diário com os serviços médicos de emergência integrados ao sistema.

    E) Correto.


    Resposta do Professor:  E.


ID
2903359
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A avaliação primária de um paciente que apresenta agravo clínico compreende os seguintes passos:


I. Avaliar ventilação.

II. Avaliar permeabilidade de via aérea (VA).

III. Avaliar estado circulatório.

IV. Avaliar a responsividade (chamar o paciente) e a expansão torácica.

V. Avaliar estado neurológico.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta a ser adotada.

Alternativas
Comentários
  • Não seria primeiro a circulação depois a via aérea?

  • Primeiro se deve avaliar a responsividade, em seguida permeabilidade de VA, depois ventilação, estado circulatório e neurológico.

  • Gabarito: Letra D.

    Na sequência:

    1. Avaliar a responsividade (chamar o paciente) e expansão torácica:

    • se não responsivo e sem movimentos respiratórios, checar pulso central:

    • se pulso ausente, iniciar RCP e

    • se pulso presente, abrir VA com manobras manuais (hiperextensão da cabeça e elevação do queixo) e iniciar suporte ventilatório (Parada Respiratória).

    • se não responsivo com movimentos respiratórios: garantir a permeabilidade de via aérea e considerar suporte ventilatório; e

    • se responsivo, prosseguir avaliação.

    2. Avaliar permeabilidade de via aérea (VA) e corrigir situações de risco com:

    hiperextensão da cabeça e elevação do queixo, cânula orofaríngea, aspiração e retirada de próteses, se necessário.

    3. Avaliar ventilação:

    • padrão ventilatório;

    • simetria torácica;

    • frequência respiratória; e

    • considerar a administração de O 2.

    4. Avaliar estado circulatório:

    • presença de hemorragias externas de natureza não traumática;

    • pulsos periféricos ou centrais: frequência, ritmo, amplitude, simetria;

    • tempo de enchimento capilar;

    • pele: coloração e temperatura; e

    • na presença de sangramento ativo, considerar compressão direta, se possível.

    5. Avaliar estado neurológico:

    • Escala de Coma de Glasgow; e

    • avaliação pupilar: foto-reatividade e simetria.

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/protocolo_suporte_basico_vida.pdf

  • só se existe pcr

  • Carolina, a respiração em si, tem sua maior importância, pois mostra uma resposta para o socorrista de inconsciência, o fato de estar respirando, já evitaria o resultado de uma parada cardiorrespiratória, naquele instante.

  • De acordo com: PROTOCOLO DE SUPORTE BÁSICO DE VIDA (SBV)

     

    Avaliação primária do paciente (agravo clínico)

    Quando suspeitar ou critérios de inclusão: Em toda abordagem de pacientes com agravo clínico.

    Conduta:

    1. Avaliar a RESPONSIVIDADE (chamar o paciente) e expansão torácica:

    • se não responsivo e sem movimentos respiratórios, checar pulso central:

    • se pulso ausente, iniciar Protocolo BC5 (PCR); e

    • se pulso presente, abrir VA com manobras manuais (hiperextensão da cabeça e elevação do queixo) e iniciar suporte ventilatório Protocolo BC4 (Parada Respiratória).

    • se não responsivo com movimentos respiratórios: garantir a permeabilidade de via aérea e considerar suporte ventilatório; e

    • se responsivo, prosseguir avaliação.

    2. Avaliar  PERMEABILIDADE DE VIA AEREA (VA) e corrigir situações de risco com: hiperextensão da cabeça e elevação do queixo, cânula orofaríngea, aspiração e retirada de próteses, se necessário.

    3. Avaliar ventilação:

    • padrão ventilatório;

    • simetria torácica;

    • frequência respiratória; e

    • considerar a administração de O 2.

    4. Avaliar estado circulatório:

    • presença de hemorragias externas de natureza não traumática;

    • pulsos periféricos ou centrais: frequência, ritmo, amplitude, simetria;

    • tempo de enchimento capilar;

    • pele: coloração e temperatura; e

    • na presença de sangramento ativo, considerar compressão direta, se possível.

    5. Avaliar estado neurológico:

    • Escala de Coma de Glasgow; e

    • avaliação pupilar: foto-reatividade e simetria.

    Observações:

    • Considerar os 3 “S” (Protocolos PE1, PE2, PE3).

    • O objetivo da avaliação primária é identifi car e corrigir situações de risco imediato de morte. Considera-se crítico todo paciente que apresentar alterações signifi cativas em qualquer etapa da avaliação.

    • Se o paciente for considerado crítico, o tempo de permanência na cena deve ser o mínimo possível.

    • Para realizar permeabilidade de VA: considerar o uso de manobras manuais e uso dispositivos de abertura de via aérea.

    • Repetir avaliação primária durante o transporte.

  • QUESTÃO :

    AVALIAÇÃO PRIMÁRIA de um paciente que apresenta AGRAVO CLÍNICO compreende :

    Assinale a ALTERNATIVA QUE APRESENTA SEQUÊNCIA CORRETA :

    GABARITO : D ) : IV, II, I, III, V :

    MNEMÔNICO :

    A RESPOSTA do AR e VENTO CIRCULA no NEURÔNIO para melhorar o agravo clínico..rs

    AVALIAR :

    1o : RES/PONSIVIDADE (chamar o paciente : analisar se ele RESPONDE às perguntas simples ) e EXPANSÃO TORÁCICA : IV .

    2o : PERMEABILIDADE de VIA AÉREA (VA) : II .

    3o : VEN/TILAÇÃO : I .

    4o : CIRCU/LAÇÃO : III.

    5o : ESTADO NEUROLÓGICO : V .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre urgência e emergência e a avaliação primária de um paciente que apresenta agravo clínico.

    A seqüência de passos para a avaliação que o enfermeiro deve realizar é:

    IV. Avaliar a responsividade (chamar o paciente) e a expansão torácica = para verificar se o paciente esta acordado ou não e se ele apresenta respiração.

    II. Avaliar permeabilidade de via aérea (VA)  = o paciente pode estar com algum objeto que esta obstruindo a via aérea e impedindo a respiração.

    I. Avaliar ventilação = para verificar se é necessário instituir alguma medida de suporte por parada respiratória.

    III. Avaliar estado circulatório = para verificar se o paciente apresenta parada cardíaca e necessita de manobras de ressuscitação.

    V. Avaliar estado neurológico = para verificar se existe alguma alteração que possa estar comprometendo o retorno da circulação e da respiração e se é necessário instituir suporte.

    Dessa forma, o enfermeiro poderá dar sequencia ao atendimento de forma que irá retornar a condição de saúde do usuário.


    Resposta do Professor: D) IV, II, I, III, V.


ID
2903362
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Vítima de ferimento por arma branca em hemitórax direito apresenta dispneia. Ao inspecionar o local, o enfermeiro observa presença de lesão aberta, com franca comunicação entre o ar ambiente e a cavidade pleural, evidenciada pela visível passagem do ar através do ferimento. Nessa situação, o cuidado imediato a ser prestado pelo enfermeiro consiste em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

    Deve-se realizar o curativo de TRÊS PONTOS, de forma que o mesmo impeça a entrada de ar para dentro da cavidade pulmonar, servindo como uma válvula. Faz se necessária a realização desse curativo em cada lesão observada, caso haja outras.

    Fonte: Primeiros Socorros a Vítimas de Arma Branca.

  • TÉCNICA

     

    O Tratamento inicial do pneumotórax aberto consiste na realização de um curativo quadrangular que cubra todas as bordas da lesão. Apenas três de seus lados devem ser fixados com esparadrapo ou similar.

     

    O objetivo é produzir um efeito de válvula.

     

    Quando o paciente inspirar, a sucção da ferida fará o curativo colabar, impedindo a entrada de ar.

     

    Quando o paciente expirar, o lado não fixado permitirá o escape de ar.

     

    Ocluindo os quatro lados do curativo ocorrerá acúmulo de ar no espaço pleural resultando em pneumotórax hipertensivo. Deve ser utilizado material impermeável, normalmente o plástico de embalagens de gaze.

     

    Antes de aplicar o esparadrapo é muito importante limpar a pele ao redor da ferida com éter para retirar resíduos, como sangue e suor, que impedem a adequada fixação do adesivo.

     

    Bibliografia recomendada:

    – Advanced Trauma Life Support – A.T.L.S.
    – National Association of Medical Technicians & Comitee on Trauma of ACS.
    PHTLS. 1999. 353 p.

  • Ferimento por arma branca em hemitórax direito apresenta DISPNEIA .

    Ao inspecionar o local, o enfermeiro observa presença de :

    LESÃO ABERTA, com FRANCA COMUNICAÇÃO entre AR AMBIENTE e CAVIDADE PLEURALl , evidenciada pela visível passagem do ar através do ferimento.

    Nessa situação, o CUIDADO IMEDIATO a ser prestado pelo enfermeiro consiste em :

    TRAUMA TORÁCIACO : afeta via respiratória :

    GABARITO B ) :

    Cobrir ferimento com curativo oclusivo com plástico ou papel metálico com 3 pontos/ lados de fixação : para reter umidade e calor .

    OBSERVAÇÃO :

    O curativo de três pontos tem importante papel no atendimento pré hospitalar às vítimas portadoras de feridas torácicas aspirativas.

    É de fácil realização, inclusive por profissionais não médicos, e atua diretamente na dinâmica respiratória da vítima, produzindo um mecanismo valvular capaz de minimizar os efeitos nocivos deste tipo de lesão.


ID
2903365
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Entre outras ações, ao prestar os cuidados imediatos a um politraumatizado com traumatismo craniano, o enfermeiro realizou a repetição seriada da Escala de Coma de Glasgow com resposta pupilar (ECG-P). Ao realizar essa avaliação, deve considerar a

Alternativas
Comentários
  • ESCALA DE COMA DE GLASGOW

    -- ABERTURA OCULAR;

    -- RESPOSTA VERBAL;

    -- RESPOSTA MOTORA;

  • Gabarito: Letra D.

    Houve mudanças na Escala de coma de GLASGOW. Passou-se a analisar a reatividade PUPILAR, com valores de 0 a 2.

    (2) Inexistente: nenhuma pupila reage ao estímulo de luz

    (1) Parcial: apenas uma pupila reage ao estímulo de luz.

    (0) Completa: as duas pupilas reagem ao estímulo de luz.

    Nova abordagem:

    Abertura Ocular;

    Resposta Verbal;

    Melhor Resposta Motora;

    Reatividade Pupilar.

    Continua-se somando de 3 a 15 (os três parâmetros iniciais) porém deve-se pegar o VALOR encontrado e SUBTRAIR pelo valor da REATIVIDADE pupilar.

    Ex: Abertura ocular: 3, Resposta Verbal: 4, Melhor Resposta Motora = 12 menos o VALOR encontrado na reatividade pupilar.

    Mudou também a forma de RELATAR, se usa agora: OVM, ou seja, a primeira letra de cada parâmetro analisado.

    Ex: O 4 V 3 M 4 = 11 pontos.

    https://www.iespe.com.br/blog/nova-escala-de-coma-de-glasgow/

    https://www.glasgowcomascale.org/downloads/GCS-Assessment-Aid-Portuguese.pdf

  • ESCALA COMA GLASGOW: avalia 1 abertura ocular/ 2 resposta verbal/ 3 resposta motora/ 4 reação das pupilas após aplicação de foco de luz.

  • QUESTÃO :

    Ao prestar os cuidados imediatos a um POLI / TRAUMATIZADO com traumatismo craniano, o enfermeiro realizou a repetição seriada da ESCALA DE COMA DE GLASGOW com resposta pupilar (ECG-P) .

    Ao realizar essa avaliação, deve considerar :

    GABARITO D ) :

    Abertura OCULAR ,

    Resposta VERBAL,

    Melhor resposta MOTORA e a Reatividade PUPILAR .

    OBSERVAÇÃO :

    ESCALA DE COMA DE GLASGOW :

    Avaliar o Nível de Consciência :

    Ordem :

    Ocular ( Visual ) .

    Verbal .

    Motora .

    Pupilar ( reação à luz ) .

    PUPILAR : 0 a 2 pontos :

    PUPILAS :

    0 : REAÇÃO COMPLETA : 2 PUPILAS REAGEM À LUZ .

    1 : APENAS 1 PUPILA REAGE À LUZ

    2 : 2 PUPILAS NÃO REAGEM À LUZ .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre urgência e emergência.

    A Escala de Coma de Glasgow com resposta pupilar (ECG-P), o enfermeiro deve avaliar: a abertura ocular, a resposta verbal, a melhor resposta motora e a reatividade pupilar (letra D).
    Nessa, primeiro faz-se a avaliação da escala normalmente, levando em conta a melhor resposta de abertura ocular, resposta verbal e resposta motora. Soma-se os pontos e após avalia a reatividade pupilar com estímulo luminoso:
    - ambas as pupilas fotorreagentes = não se altera a soma da escala;

    - uma das pupilas não reagente = subtrai-se 1 ponto da escala;

    - nenhuma das pupilas reagentes = subtrai-se 2 pontos da escala.

    A não reação da pupila indica uma maior gravidade do paciente e pior prognóstico.


    A) Incorreto. Na escala de Coma de Glasgow não é avaliado a resposta a estímulos externos e o nível de alerta.

    B) Incorreto. Na escala de Coma de Glasgow não é avaliado a pressão arterial.

    C) Incorreto. Na escala de Coma de Glasgow não é avaliado a postura corporal e a resposta ao exame dos reflexos profundos.

    D) Correto.

    E) Incorreto. Na escala de Coma de Glasgow não é avaliado o nível de alerta.


    Resposta do Professor:  D.


ID
2903368
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder a questão, considere o relato a seguir.


    C.H., 54 anos, sexo feminino, obesa, hipertensa, chegou ao ambulatório relatando dor precordial irradiada para o braço e desconforto gástrico. Durante o atendimento inicial, rapidamente evoluiu apresentando confusão mental e parada cardiorrespiratória. Após solicitar o desfibrilador automático externo (DEA), o enfermeiro iniciou os procedimentos de reanimação cardiopulmonar, aplicando compressões torácicas.

A frequência (F) e profundidade (P) das compressões torácicas aplicadas em C.H. devem ser, respectivamente, de


Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra E

     RCP em adultos (Guidelines Amercian Heart Association 2015)

    Iniciar RCP (reanimação cardiopulmonar) pelas compressões torácicas, mantendo ciclos de:

    • 30 compressões eficientes (na frequência de 100 a 120/min, deprimindo o tórax em 5 a 6 cm com completo retorno)

    • Duas insuflações eficientes (de 1 seg cada e com visível elevação do tórax) com bolsa valva-máscara com reservatório e oxigênio adicional.

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/protocolo_suporte_basico_vida.pdf

  • Essa questão poderia ser anulada, pois as novas recomendações estabelecem que a depressão no tórax deve ser de PELO MENOS 5 cm (2 polegadas) e NÃO MAIS QUE 6 cm (2,5 polegadas).

  • C.H., 54 ANOS, sexo feminino, OBESA, HIPERTENSA , chegou ao ambulatório relatando : dor precordial irradiada para o braço e desconforto gástrico : ( pode ser início de infarto).

    Durante o atendimento inicial, rapidamente evoluiu apresentando confusão mental e PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA.

    Após solicitar o DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO EXTERNO (DEA), o enfermeiro iniciou os procedimentos de REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR, aplicando compressões torácicas :

    A FREQUÊNCIA (F) e PROFUNDIDADE (P) das compressões torácicas aplicadas em C.H. devem ser de :

    GABARITO E ) : 54 ANOS E OBESA : PARADA CARDIORRESPIRATÓRIA :

    F = 100 a 120 compressões por minuto ;

    P = 5 a 6 cm .

  • Segundo a American Heart Association para realizar a Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP)  o tórax deve ser comprimido com a frequência de 100 a 120 compressões/ minuto; com uma profundidade, de no mínimo, 2 polegadas (5 cm) e no máximo 2,4 polegadas (6 cm).


    Gabarito do Professor: Letra E

    Bibliografia
    American Heart Association. Destaques das Diretrizes da American Heart Association 2015 para RCP ACE. 2015.


ID
2903371
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder a questão, considere o relato a seguir.


    C.H., 54 anos, sexo feminino, obesa, hipertensa, chegou ao ambulatório relatando dor precordial irradiada para o braço e desconforto gástrico. Durante o atendimento inicial, rapidamente evoluiu apresentando confusão mental e parada cardiorrespiratória. Após solicitar o desfibrilador automático externo (DEA), o enfermeiro iniciou os procedimentos de reanimação cardiopulmonar, aplicando compressões torácicas.

Ao utilizar o DEA, o enfermeiro deve



Alternativas
Comentários
  •  

     

    De acordo com o artigo: Desfibriladores externos automáticos (DEA) no atendimento pré-hospitalar e acesso público à desfibrilação: uma necessidade real

     

    Aspectos relacionados à assistência de enfermagem com o uso do DEA

     

    A segurança deve ser mantida e o operador do DEA deve assegurar-se de que não há ninguém em contato com a vítima antes de liberar o choque, e também que ele próprio esteja afastado.

     

    FONTE : http://www.saocamilo-sp.br/pdf/mundo_saude/58/08a15.pdf

  • A) Durante a análise, um algoritmo programado identifica um ritmo passível de reversão com desfibrilação, como a taquicardia ventricular rápida e fibrilação ventricular, e, se necessário, libera um choque de corrente contínua e de curta duração através de dois eletrodos/ pás adesivas que são aplicadas sobre a região do ápex cardíaco e infra-clavicular direita;

    B) O DEA apresenta de 98% a 100% de sensibilidade na detecção dessas arritmias. A especificidade, isto é, aviso de choque não recomendado, ao detectar assistolia ou outros ritmos não passíveis de desfibrilação, chega a 100%. É o DEA que decide se haverá choque ou não, de acordo com o ritmo cardíaco.;

    D) Idem alternativa A;

    E) idem alternativa B;

  • Ao utilizar o DEA ( Desfibrilador Externo Automático ) : liberar CHOQUE /DESFIBRILAR : enfermeiro deve :

    GABARITO C ) :

    Certificar-se de que ninguém esteja tocando o paciente/cliente ou o leito

    ( PERIGO : CHOQUE ) .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre parada cardiorrespiratória.

    Ao utilizar o DEA, o enfermeiro deve certificar-se de que ninguém esteja tocando o paciente/cliente ou o leito (LETRA C), para que não seja atingido pelo choque eletrico.


    A) Incorreto. O posicionar as pás do desfibrilador, o direito deve ser posicionado abaixo da clavícula direita e a esquerda abaixo do mamilo esquerdo.

    B) Incorreto. Aplicar choque e manter a compressão toraxica para manter a circulação até remoção e suporte invasivo.

    C) Correto.


    D) Incorreto. É indicado o seu uso se o paciente estiver em fibrilação ventricular.

    E) Incorreto. A aplicação do choque acontece se for necessário estimular o impulso elétrico.


    Resposta do Professor: C.


ID
2903374
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder a questão, leia atentamente o relato a seguir.


E.O., 33 anos, sexo masculino, com história de asma, compareceu ao ambulatório da empresa queixando-se de dificuldade para respirar. O enfermeiro observou que, para se comunicar, o funcionário demonstrava incapacidade de falar mais de algumas palavras antes de parar para respirar. Ao exame físico, o enfermeiro constatou que E.O. apresentava, entre outros sinais, dispneia e retração subcostal moderadas, frequência respiratória aumentada, frequência cardíaca = 112 batimentos por minuto. Considerando tratar-se de uma crise de asma, o enfermeiro solicitou a presença do médico, para avaliação clínica e tratamento, enquanto prestava os cuidados de enfermagem iniciais adequados para o caso.

Frente a essa situação, a assistência de enfermagem deve compreender, entre outros cuidados imediatos,


Alternativas
Comentários
  • C

  • E.O33 anos,sexo masculino :Histórico de ASMA : compareceu ao ambulató

    rio da empresa QUEIXANDO-SE DE : DIFICULDADE P RESPIRAR .

    Considerando tratar-se de uma CRISE DE ASMA ( QUEIXA PRINCIPAL ) , o enfermeiro solicitou a presença do médico, para avaliação clínica e tratamento, enquanto prestava os cuidados de enfermagem iniciais adequados para o caso.

    Frente a essa situação, a assistência de enfermagem deve compreender, entre outros CUIDADOS IMEDIATOS :

    GABARITO C ) :

    Manter o paciente SENTADO e/ou em posição confortável e instalar o OXÍMETRO de pulso .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre cuidados de enfermagem.

    Para a assistência de enfermagem pensando nos cuidados imediatos na crise de asma, o enfermeiro deve manter o paciente sentado e/ou em posição confortável e instalar o oxímetro de pulso (letra C). Essa conduta é adequada para evitar maior dificuldade respiratória e possibilidade de avaliar a oxigenação.  


    A) Incorreto. A posição supina pode deixar o paciente desconfortável. A administração de oxigênio suplementar deve ser prescrita pelo médico, ou instalada se a saturação de oxigênio estiver muito abaixo do recomendado.

    B) Incorreto. Não há necessidade de puncionar veia periférica e administração de medicação com efeito broncodilatador, em bolus. É necessário aguardar prescrição médica.


    C) Correto.

    D) Incorreto. Instalar cateter nasal e administrar oxigênio úmido se tiver prescrição médica ou a saturação estiver muito abaixo do recomendado. O fluxo de 10 litros por minuto de oxigênio só pode ser realizada com prescrição.

    E) Incorreto. Não há necessidade de puncionar veia periférica e coletar amostra de sangue arterial para gasometria. A aferição com oxímetro já dará um direcionamento para a conduta imediata.


    Resposta do Professor: C.


ID
2903377
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para responder a questão, leia atentamente o relato a seguir.


E.O., 33 anos, sexo masculino, com história de asma, compareceu ao ambulatório da empresa queixando-se de dificuldade para respirar. O enfermeiro observou que, para se comunicar, o funcionário demonstrava incapacidade de falar mais de algumas palavras antes de parar para respirar. Ao exame físico, o enfermeiro constatou que E.O. apresentava, entre outros sinais, dispneia e retração subcostal moderadas, frequência respiratória aumentada, frequência cardíaca = 112 batimentos por minuto. Considerando tratar-se de uma crise de asma, o enfermeiro solicitou a presença do médico, para avaliação clínica e tratamento, enquanto prestava os cuidados de enfermagem iniciais adequados para o caso.

Nesse caso, ao realizar a ausculta pulmonar de E.O., o enfermeiro deve constatar a presença de


Alternativas
Comentários
  •  

    LETRA : B

     

    De acordo com: PORTAL DO MINITÉRIO DA SAÚDE.

     

    Quais são os sintomas da asma?

     

    A asma tem sintomas bem característicos, mas alguns deles podem ser confundidos com os de outras doenças. Para um diagnóstico adequado ou seguro, o ideal é procurar um profissional de saúde assim que sentir qualquer desconforto.

     

    Os principais sintomas são:

     

    Tosse seca.

    Chiado no peito.......(SIBILOS)

    Dificuldade para respirar.

    Respiração rápida e curta.

    Desconforto torácico.

    Ansiedade.

     

    Quais são as possíveis complicações da asma?

     

    A asma pode desencadear uma série de processos que podem resultar em complicações, algumas graves.

     

    As principais complicações da asma são:

     

    Capacidade reduzida de se exercitar ou fazer outras atividades.

    Insônia.

    Alterações permanentes no funcionamento dos pulmões.

    Tosse persistente.

    Dificuldade para respirar, a tal ponto que precise de ajuda (ventilação).

    Hospitalização e internação por ataques severos de asma.

    Efeitos colaterais de medicações usadas para controlar a asma

    Morte.

     

    FONTE :   http://portalms.saude.gov.br/saude-de-a-z/asma

  • OS SIBILOS SAO CARACTERISTICOS DE PACIENTE DISPNEICOS 

  • A asma é uma doença inflamatória crônica das vias aéreas inferiores. Clinicamente, caracteriza-se por aumento da responsividade das vias aéreas a variados estímulos, com consequente obstrução ao fluxo aéreo, de caráter recorrente e tipicamente reversível. 

    Na asma aguda ocorre a sensação de aperto no peito, acompanhada de tosse seca, respiração rude e bem audível, com presença de sibilos, principalmente à expiração. Os pulmões hiperinsuflados e com no diâmetro anteroposterior do tórax. Os pacientes geralmente apresentam taquipneia, taquicardia e hipertensão sistólica leve. Nos casos mais graves, ocorre uso da musculatura respiratória acessória com tiragem intercostal, cornagem, cianose, redução ou desaparecimento difuso do murmúrio vesicular à ausculta. 

    Portanto, um dos sintomas características da asma é o sibilo, os demais não estão relacionados com a asma. 

     

    Gabarito do Professor: Letra B 

     

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Doenças respiratórias crônicas / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2010. 


ID
2903380
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Como medida de prevenção da lombalgia relacionada ao trabalho, o enfermeiro deve orientar os indivíduos cuja atividade exige longos períodos na posição sentado, a

Alternativas
Comentários
  • as condições de trabalho deve se adaptar-se ao trabalhador.

    as outras alternativas, o trabalhador estava adaptando para o meio ambiente.

  • ajustar a altura da área de trabalho, evitando forçar as costas.

  • Que questão confusa..........

    Vunesp :(

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças ocupacionais.

    A) Incorreto. A cadeira correta para prevenção de lombalgia é de espaldar reto, com apoio para os braços.

    B) Incorreto. A altura da cadeira deve ser ajustava de modo a manter os joelhos no mesmo nível do quadril.

    C) Correto. Para prevenção da lombalgia relacionada ao trabalho deve-se ajustar a altura da área de trabalho, evitando forçar as costas.

    D) Incorreto. Puxar os objetos ao invés de empurrá-los forçará a coluna e poderá causar prevenção da lombalgia relacionada ao trabalho.

    E) Incorreto. A orientação deve ser de levantar a cada 1 hora e ficar por 5 minutos em pé. Realizar exercícios contraindo os músculos glúteos na posição sentado não ajudará.

    Resposta do Professor: C.


ID
2903383
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação à síndrome de esgotamento profissional ou síndrome de burnout, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • De acordo com: Portal Ministério da Saúde.

     

    LETRA D.

     

    Como prevenir a Síndrome de Burnout?

     

    A melhor forma de prevenir a Síndrome de Burnout são estratégicas que dimunuam o estresse e a pressão no trabalho. Condutas saudáveis evitam o desenvolvimento da doença, assim como ajudam a tratar sinais e sintomas logo no início.

     

    As principais formas de prevenir a Síndrome de Burnout são:

     

    Defina pequenos objetivos na vida profissional e pessoal.

    Participe de atividades de lazer com amigos e familiares.

    Faça atividades que "fujam" à rotina diária, como passear, comer em restaurante ou ir ao cinema.

    Evite o contato com pessoas "negativas", especialmente aquelas que reclamam do trabalho ou dos outros.

    Converse com alguém de confiança sobre o que se está sentindo.

    Faça atividades físicas regulares. Pode ser academia, caminhada, corrida, bicicleta, remo, natação etc.

    Evite consumo de bebidas alcoólicas, tabaco ou outras drogas, porque só vai piorar a confusão mental.

    Não se automedique nem tome remédios sem prescrição médica.

     

    FONTE : http://portalms.saude.gov.br/saude-de-a-z/saude-mental/sindrome-de-burnout

  • SIndrome de Burnout: estado de exaustão, física, mental, emocional, acumulo de estresse.

    Palavra chave na hora da prova para essa síndrome: estresse!

  • O termo Burnout é uma composição de burn = queima e out = exterior, sugerindo assim que a pessoa com esse tipo de estresse está desgastada física e emocionalmente, passando a apresentar um comportamento agressivo e irritado. A expressão em inglês significa aquilo que deixou de funcionar por completa falta de energia, por ter sua energia totalmente esgotada. Acontece quando o trabalhador perde o sentido da sua relação com o trabalho, de forma que as coisas já não importam e qualquer esforço lhe parece inútil. Afeta a vida pessoal, através das repercussões físicas e do comprometimento profissional. 

    O tratamento da síndrome de burnout é realizado principalmente com psicoterapia. Pode envolver medicamentos (antidepressivos e/ou ansiolíticos). Em alguns casos, o tratamento requer afastamento temporário do emprego e também mudanças nas condições de trabalho. Portanto, a alternativa A está incorreta. 

    Síndrome de burnout é um quadro de esgotamento profissional caracterizado por três sinais clássicos: esgotamento físico e psíquico (a sensação de não dar conta das tarefas); indiferença e perda de personalidade (não se importar mais com o próprio desempenho profissional, cinismo e apatia); e baixa satisfação profissional. Alternativa B está errada. 

    Os sintomas da síndrome do esgotamento profissional são: cansaço excessivo, cefaleia, alterações no apetite, insônia, dificuldade de concentração, sentimentos de fracasso e insegurança, negatividade constante, sentimentos de derrota, desesperança e incompetência, alterações repentinas de humor, isolamento, fadiga, hipertensão, mialgia, problemas gastrointestinais e alteração nos batimentos cardíacos. Portanto, não é característico da síndrome a hipersonia e o abuso de substâncias lícitas e/ou ilícitas. Alternativa C está errada. 

    Algumas condutas reduzem o risco, como negociar limites de trabalho e de jornada e dedicar-se a outras atividades além do trabalho (exercícios físicos, relacionamento e convívio com pessoas queridas, atividades de lazer etc..) Também é importante evitar jornadas excessivas com frequência, alimentar-se bem e dormir horas suficientes. Portanto, alternativas D está correta. 

    Os níveis de atenção e concentração exigidos para a realização das tarefas, combinados com o nível de pressão exercido pela organização do trabalho, podem gerar tensão, fadiga e esgotamento profissional. Alternativa E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra D 

    Bibliografia 

    Ministério da Saúde do Brasil. Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil. Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde / Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias ; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. – Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001. 

ID
2903386
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Constitui uma das causas da hipertensão arterial secundária relacionada ao trabalho, a exposição ocupacional

Alternativas
Comentários
  •  

    LETRA : A

     

    Causas da pressão alta

     

    Essa doença é herdada dos pais em 90% dos casos, mas há vários fatores que influenciam nos níveis de pressão arterial, entre eles:

    Fumo

    Consumo de bebidas alcoólicas

    Obesidade

    Estresse (Que pode ser relacionadas a causas laborais, dentre outras.)

    Elevado consumo de sal

    Níveis altos de colesterol

    Falta de atividade física;

    Além desses fatores de risco, sabe-se que a incidência da pressão alta é maior na raça negra, em diabéticos, e aumenta com a idade.

     

     

     

    Prevenção

    Além dos medicamentos disponíveis atualmente, é imprescindível adotar um estilo de vida saudável:

    Manter o peso adequado, se necessário, mudando hábitos alimentares;

    Não abusar do sal, utilizando outros temperos que ressaltam o sabor dos alimentos;

    Praticar atividade física regular;

    Aproveitar momentos de lazer;

    Abandonar o fumo;

    Moderar o consumo de álcool;

    Evitar alimentos gordurosos;

    Controlar o diabetes.

     

    FONTE : http://portalms.saude.gov.br/saude-de-a-z/hipertensao

  • Os ruídos sao causadores de  STREES que aumenta os níveis de cortisol, sendo assim podemos considerar que eles Constitui uma das causas da hipertensão arterial secundária relacionada ao trabalho, a exposição ocupacional

  • Malditos vizinhos apreciadores de graves e músicas fluminenses

  • A relação entre a hipertensão arterial e a exposição ocupacional

  • TEMPERATURAS EXTREMAS CAUSAM:

    Desidratação, câimbras pelo calor, fadiga, alergia respiratória, sinusite, resfriados frequentes.

    FONTE: CAB Nº41


ID
2903389
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O técnico de enfermagem (TE) informou ao enfermeiro que, há poucos minutos, após administrar medicação anticoncepcional por via intramuscular em uma funcionária, picou-se, acidentalmente, na polpa digital do polegar direito ao tentar retirar da seringa, com as mãos, a agulha hipodérmica usada. Comunicou ainda que, estava com o esquema vacinal para hepatite B completo, mas que nunca havia realizado os exames para a comprovação da imunidade.

Para esse tipo de acidente, a conduta do enfermeiro deve compreender, entre outras ações,

Alternativas
Comentários
  • LETRA : B

     

    RECOMENDAÇÕES PARA ATENDIMENTO E ACOMPANHAMENTO DE EXPOSIÇAO OCUPACIONAL A MATERIAL BIOLÓGICO: HIV E HEPATITES B e C

     

     

    PROCEDIMENTOS RECOMENDADOS NOS CASOS DE EXPOSIÇÃO AOS MATERIAIS BIOLÓGICOS

     

    CUIDADOS IMEDIATOS COM A ÁREA DE EXPOSIÇÃO

     

    Recomenda-se como primeira conduta, após a exposição a material biológico, os cuidados imediatos com a área atingida. Essas medidas incluem a lavagem exaustiva do local exposto com água e sabão nos casos de exposições percutâneas ou cutâneas. Apesar de não haver nenhum estudo que demonstre o benefício adicional ao uso do sabão neutro nesses casos, a utilização de soluções anti-sépticas degermantes é uma opção. Não há nenhum estudo que justifique a realização de expressão do local exposto como forma de facilitar o sangramento espontâneo. Nas exposições de mucosas, deve-se lavar exaustivamente com água ou com solução salina fisiológica. Procedimentos que aumentam a área exposta (cortes, injeções locais) e a utilização de soluções irritantes como éter, hipoclorito ou glutaraldeído são contra-indicados.

     

    Entre as recomendações específicas que devem ser seguidas, durante a realização de procedimentos que envolvam a manipulação de material perfurocortante, destacam-se a importância de:

     

       - Ter a máxima atenção durante a realização dos procedimentos;    

    - Jamais utilizar os dedos como anteparo durante a realização de procedimentos que envolvam materiais perfurocortantes;

    - As agulhas não devem ser reencapadas, entortadas, quebradas ou retiradas da seringa com as mãos;

    -Não utilizar agulhas para fixar papéis;

    -Todo material perfurocortante (agulhas, scalp, lâminas de bisturi, vidrarias, entre outros), mesmo que estéril, deve ser desprezado em recipientes resistentes à perfuração e com tampa;

    -Os coletores específicos para descarte de material perfurocortante não devem ser preenchidos acima do limite de 2/3 de sua capacidade total e devem ser colocados sempre próximos do local onde é realizado o procedimento.

     

    FONTE : http://www.fiocruz.br.

  • Obrigada pela explicação MARLLOS PIRES

  • O profissional de saúde acidentado deverá ser informado que:

    12 • O conhecimento sobre a eficácia da PEP é limitado;

    • Somente a zidovudina (AZT) demonstrou benefício em estudos humanos;

    • Não há evidência de efeito benéfico adicional com a utilização da combinação de anti-retrovirais, mas a sua recomendação baseia-se na possibilidade de maior potência anti-retroviral e cobertura contra vírus resistentes;

    • A eficácia da profilaxia não é de 100%. Existem casos documentados de transmissão mesmo com uso adequado da profilaxia e pacientes-fonte sabidamente infectados pelo HIV com carga viral indetectável.

    • O conhecimento sobre a ocorrência de toxicidade de anti-retrovirais em pessoas não infectadas pelo HIV ainda é limitado; os efeitos adversos são mais conhecidos para o AZT comparando-se aos outros inibidores da transcriptase reversa análogos de nucleosídeos (ITRN); e

    • É direito do profissional se recusar a realizar a quimioprofilaxia ou outros procedimentos necessários pós-exposição (como p.ex. coleta de exames sorológicos e laboratoriais). Nestes casos, porém, deverá assinar um documento (p ex: prontuário) onde esteja claramente explicitado que todas as informações foram fornecidas no seu atendimento sobre os riscos da exposição e os riscos e benefícios da conduta indicada. 

  • Contribuição.....                  Resp. B

    Como proceder em caso de acidente:
    Inicialmente deve-se tratar o local atingido pela exposição da seguinte forma:

    Exposição cutânea: lavar imediatamente o local com água e sabão ou degermante. Não é necessário ampliar o ferimento nem espremer o local, nem é recomendada a utilização de substâncias cáusticas, pois essas medidas apenas ampliam a área de exposição, sem demonstração de utilidade profilática.

    Exposição de mucosa: lavar imediatamente e de maneira exaustiva o local com soro fisiológico.

    Realizar curativo conforme necessário.

    Orientar o profissional que sofreu o acidente a registrar o acontecido no setor de medicina do trabalho da sua instituição. Em caso de profissional autônomo ou sem vinculo empregatício (estudantes, estagiários), a ocorrência deve ser feita por meio de uma declaração assinada por um supervisor ou testemunha.

    Proceder a avaliação da gravidade do acidente da seguinte forma:

    Investigar sobre a gravidade do acidente e sobre o fluído corpóreo de risco e preencher a ficha de notificação do acidente.

    Investigar o paciente-fonte do material biológico evolvido no acidente, explicar-lhe que houve um acidente ocupacional com exposição a material biológico, sendo necessário a realização de exames de sangue para orientar o atendimento clínico do profissional exposto.

    Deverá ser solicitado para o paciente-fonte os mesmos exames orientados para o funcionário exposto (ELISA ANTI-HIV, HBsAg, ANTI-HBc Total, ANTI-HBs, ANTI-HCV).

    Caso o paciente se negue a fazer os exames, registrar o fato na ficha de notificação do acidente e tratar o caso como fonte desconhecida.

    A continuidade do acompanhamento clínico, sorológico e psicológico (se necessário) dos profissionais, é responsabilidade do seu órgão de origem. Nos casos em que isso no for possível, o acompanhamento será realizado pela Unidade de Referência da sua Região.

    Hepatite B: sorologia no momento do acidente, três meses e seis meses após o acidente.

    Hepatite C: sorologia no momento do acidente, três meses e seis meses após o acidente.

    HIV: sorologia no momento do acidente, um mês, três meses e seis meses após o acidente.

    OBS: Durante esse período de seis meses, o profissional deve ser orientado a não doar sangue e fazer uso sistemático de preservativos nas relações sexuais.

     

    FONTE: http://www.saude.pr.gov.br/modules/conteudo/print.php?conteudo=333

     

    CREIA EM DEUS!

  • Comentando a B

    Se Teste Rápido reagente no técnico de enfermagem: a PEP não está indicada. A infecção pelo HIV ocorreu antes da exposição que motivou o atendimento e a pessoa deve ser encaminhada para acompanhamento clínico e início da TARV;

    Se Teste Rápido não reagente no técnico de enfermagem: a PEP está indicada, pois a pessoa exposta é susceptível ao HIV.

    FONTE: PROTOCOLO CLÍNICO E DIRETRIZES TERAPÊUTICAS PARA PROFILAXIA PÓS-EXPOSIÇÃO

    (PEP) DE RISCO À INFECÇÃO PELO HIV, IST E HEPATITES VIRAIS - 2018

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre cuidados de enfermagem.

    Para o caso de acidente com material perfuro-cortante, precisamos nos atentar para o risco de contaminação com doenças transmitida por contato com sangue especialmente HIV e Hepatite B e C. No caso apresentado, o técnico de enfermagem (TE) informou que estava com o esquema vacinal para hepatite B completo, mas que nunca havia realizado os exames para a comprovação da imunidade, ou seja, não sabemos se a vacina teve efeito ou não.

    Para esse tipo de acidente, a conduta do enfermeiro deve ser solicitar o consentimento do TE para a realização de exames de comprovação de sua imunidade em relação à hepatite B, bem como a sorologia para HIV e hepatites B e C (Letra B) para verificar se ele tem ou teve essas doenças. Para posteriormente identificar se houve alguma contaminação por conta do acidente com o material perfuro cortante.

    A) Incorreto. A indicação é prevenir a infecção e não orientar sobre a importância de informar a equipe de saúde caso adoeça ou se torne positivo para HIV, hepatite B ou hepatite C nos próximos seis meses. É indicado iniciar a quimioprofilaxia para essas doenças.


    C) Incorreto. Lavar com água e sabão e irrigar o ferimento com solução de hipoclorito de sódio a 1% não irá prevenir o desenvolvimento das doenças.

    D) Incorreto. É necessário início imediato da quimioprofilaxia caso o paciente não tenha sorologia e a pessoa fonte seja positivo para alguma dessas doenças.

    E) Incorreto. Não existe orientação para realizar a expressão do local até obter a saída de uma gota de sangue do ferimento. Isso não causara nenhuma mudança na possibilidade de doença

    Resposta do Professor: B.


ID
2903392
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A prescrição médica é:


Penicilina cristalina 1.750.000 UI

Diluir em 100 mL de SF 0,9%

Correr em 30 minutos.


Para a administração dessa medicação estão disponíveis: bomba de infusão, com velocidade programada em microgotas por minuto (mcg/min) e frascos de penicilina cristalina, com 5.000.000 UI. Considerando que foram utilizados 8 mL de diluente para o preparo do medicamento, o volume (V) a ser aspirado do frasco do medicamento e a velocidade de infusão (I) serão de 

Alternativas
Comentários
  • Qual o cálculo para está questão?

  • No frasco de 5.000.000 já há 2ml de pó, somando aos 8ml de diluente o total fica 10ml.

    Regra de 3

    5.000.000 ------- 10ml

    1.750.000 -------- x

    x = 3,5 ml

    Depois calcular gotejamento. Fórmula de microgotas é V/T (volume sempre em ml, tempo sempre em horas), então 103,5/0,5 = 207.

    Se não souber a fórmula é só lembrar que 1ml é igual a 20 gotas/60microgotas, dá para achar o resultado com regra de 3:

    1ml ---------- 60microgotas

    103,5----------x

    x= 6.210 microgotas. Depois, 6.210mcg -------- 30min

                                                    x      ------------- 1min

    x= 207

  • Não entendi esse resultado 103,5/0,5???

  • As fórmulas para cálculo de gota e micro gotas variam conforme a prescrição. Se a prescrição estiver em horas é uma fórmula, se a prescrição estiver em minutos, é outra fórmula. No caso, a prescrição está em minutos, 30 minutos. Então a fórmula para cálculo de micro gotas cuja prescrição está em minutos é V(t).60/ T(min) (Volume total vezes 60, dividido pelo tempo em minutos). Se a prescrição estivesse em horas, aí sim a fórmula seria V(t)/T(h) (volume total dividido pelo tempo em horas).

    Depois de realizarmos a regra de 3, e chegarmos a conclusão de que é preciso aspirar 3,5 ml da solução medicamentosa para administrar, preciso fazer o cálculo de gotejamento. Para o cálculo de gotejamento preciso utilizar SEMPRE o volume TOTAL a ser administrado, e o volume total no caso não é só os 3,5 ml do medicamento, tem também os 100 ml de SF 0,9% prescrito pelo médico, então tenho que contar esses dois, 100 ml de SF + 3,5 ml de solução = 103,5 ml.

    E considerando que o exercício pede micro gotas, e a prescrição está em minutos, a conta fica da seguinte forma:

    V(t).60/ T (min) = 103,5 ml.60/ 30 minutos = 6210 / 30 = 207 microgotas por mínuto.

  • Cálculo para (microgota) quando o tempo é dado em (minuto):

    Vx60/T(em minuto) ou seja...

    100 (soro) + 3,5ml da solução já aspirada da penicilina = 103,5ml x 60 / 30(min)

    Fazendo a conta dará exatamente 207 microgotas/min. 

  • No calculo final não consegui resolver

  • No calculo final não consegui resolver

  • No frasco de 5.000.000 já há 2 ml de pó, somando aos 8 ml de diluente o total fica 10 ml.

    Regra de 3

    5.000.000 ------- 10 ml

    1.750.000 -------- x

    x = 3,5 ml

    Para achar o tempo em horas:

    1 h --------60 min

    x -----------30 min

    x = 30/60

    x = 0,5 horas

    Volume: 100 ml + 3,5 ml = 103,5 ml

    Depois calcular gotejamento. Fórmula de microgotas é:

    microgotas = V / T (volume sempre em ml, tempo sempre em horas)

    microgotas = 103,5 / 0,5 = 207

  • Puxa vida, estou estudando Auxiliar ainda. Estamos em nossa última prova e não aprendi que devo utilizar o total do soro +medicamento para o cálculo. Isso é ensinado no técnico?

  • 5.000.000 ui ------ 10 ml

    1.750.000 ui ------ x

    5.000.000 x = 17.750.000

    x=17.750.000/5.000.000

    x= 3,5 ml

    volume: 100 ml + 3.5 ml =103.5 ml

    1h ------ 60 min

    xh ------ 30 min

    x= 30/60

    x= 0,5 horas

    microgotas/min= 103,5/0.5= 207 mcg/min

  • Cálculo para tempo em minutos:

    Gts = Vx20/T

    Mgts = Vx60/T


ID
2903395
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao realizar um curativo, o enfermeiro deve considerar os vários tipos de coberturas que podem ser utilizadas para promover ambientes adequados e facilitar o processo de cicatrização. Assim sendo, relacione as duas colunas do quadro a seguir de modo a tornar verdadeira a associação entre o tipo de cobertura e sua indicação de uso. 

Tipo de Cobertura
a. Carvão ativado com prata
b. Filme transparente semipermeável
c. Placas de hidrocoloide

Indicação de Uso
I Proteção da pele, prevenindo úlceras por pressão, feridas cirúrgicas sem complicação.
II Feridas infectadas, profundas, com tecido necrótico, odor acentuado, com exsudato de moderado a abundante.
III Feridas superficiais com pouco exsudato, com ou sem tecido necrótico.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

Alternativas
Comentários
  • Questão mal formulada hidrocoloide é utilizada para prevenção de lesão
  • LETRA : D

     

    CARVÃO ATIVADO COM PRATA

    "Composta por um tecido envolto em nylon"

     

    INDICAÇÃO: Para feridas com odor fétido com moderado e muito exsudato necessitando de cobertura secundária.

    CONTRAINDICAÇÃO: Feridas secas, queimaduras áreas de exposição óssea ou tendões e feridas com baixa exsudação.

     

    HIDROCOLÓIDE

    "Cobertura interativa e estéril"

     

    INDICAÇÃO: Feridas superficiais com exsudação de moderada e baixa, prevenção de lesão por pressão.

    CONTRAINDICAÇÃO: Feridas infectadas, com exsudação excessiva, necrose e areas de exposição óssea ou de tendões.

     

    FILME TRANSPARENTE SEMIPERMEAVEL

    INDICAÇÃO: 

    - Fixação de cateteres vasculares;

    - Proteção de pele íntegra;

    - Prevenção de ulcera de pressão;

    - Cobertura de incisões cirúrgicas limpas com pouco ou nenhum exsudato.

    CONTRAINDICAÇÃO:

    - Feridas com muito exsudato;

    - Feridas infectadas.

     

    FONTE : http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderno_enfermagem_ortopedia.pdf

  • Questão mal elaborada demais

  • Esta questão ficou muito confusa.

  • Essa questão está sem lógica alguma.

  • CURATIVO :

    Tipo de Cobertura :

    a ) Carvão ativado com íons de prata e cálcio .

    b ) Filme transparente semi/permeável .

    c ) Placas de hidrocoloide .

    ARGUMENTAÇÃO :

    1o : PENSAR NA FERIDA : muita secreção ( inflamação / exsudato ) ; pouca secreção; nenhuma secreção ( somente com lesão ) :

    2o : RESPONDER O QUE A QUESTÃO QUER :

    A ) CARVÃO ATIVADO : COM ÍONS E PRATA PARA AJUDAR A CICATRIZAR MAIS RÁPIDO :

    II ) Feridas INFECTADAS, PROFUNDAS, com tecido necrótico ( NECROSE ) , odor acentuado, com EXSUDATO de moderado a ABUNDANTE .

    B ) FILME TRANSPARENTE SEMI/PERMEÁVEL :

    I ) Usar para:exsudato com secreção .

    Proteger a pele ( PREVENIR ) :

    ÚLCERA por pressão, FERIDAS CIRÚRGICAS SEM COMPLICAÇÃO .

    C ) PLACAS de HIDRO/COLOIDE :

    III ) FERIDAS SUPERFICIAIS com POUCO EXSUDATO ( com ou sem tecido necrótico) .

    QUESTÃO :

    Assinale a alternativa que apresenta a associação correta :

    GABARITO D ) :

    A-II .

    B-I .

    C-III .

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre assistência de enfermagem em feridas e curativos.

    (a) O Carvão ativado com prata (II) é indicado para feridas infectadas, profundas, com tecido necrótico, odor acentuado, com exsudato de moderado a abundante. Ela promove a absorção desse exsudato favorecendo a proliferação de tecido de granulação.

    (b) Filme transparente semipermeável (I) é indicado para proteção da pele, prevenindo úlceras por pressão, feridas cirúrgicas sem complicação. Favorece a visualização e cuidado da enfermagem.

    (c) Placas de hidrocoloide (III) tem indicação de Uso em feridas superficiais com pouco exsudato, com ou sem tecido necrótico. Ele forma um gel e protege o leito da ferida.


    Resposta do Professor:  D) a-II; b-I; c-III.


ID
2903398
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao elaborar o procedimento operacional padrão (POP) para uma determinada atividade de enfermagem, os enfermeiros elaboradores estabeleceram a necessidade de utilização de “precauções de contato”, ou seja, para realizá-la é necessário que o executante higienize suas mãos e use

Alternativas
Comentários
  • C

    avental e luvas.

  • Precaução de Contato

    Fonte:

  • Gabarito: C✅

  • AVENTAL+LUVAS+LAVAGEM DAS MÃOS+QUARTO PRIVATIVO

     

  • Precaução por contato: Higienização das mãos/Avental/Luvas/Quarto privativo.

    Precaução por gotícula: Higienização das mãos/Máscara cirúrgica/quarto privativo.

    Precaução por aerossóis: Higienização das mãos/Máscara PFF2 (N-95) para o profissional/quarto privativo.

  • contato: luvas e avental

    transmissão respiratória gotículas: máscara cirúrgica PARTÍCULA MAIOR QUE 5 MICRA.

    transmissão respiratória aerossóis: máscara PFF2 (PEÇA FACIAL FILTRANTE) PARTÍCULAS MENOR OU IGUAL A 5 MICRA.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre biossegurança.

    Segundo as recomendações da ANVISA, a “precauções de contato" é aquela que deve servir para prevenção de infecção cruzada entre pacientes pelos profissionais. É necessário realizar higienize suas mãos, antes e após todos os procedimentos; e usar avental e luvas (letra C). Lembrando que o avental e luvas devem ser descartáveis e exclusivos para uso em cada paciente.


    A) Incorreto. A máscara/respirador PFF2 (N95) é indicada para prevenção de infecções transmitidas por via respiratória e por aerossois.


    B) Incorreto. O óculos de proteção, máscara cirúrgica e caixa para material perfurocortante no descarte de material fazem parte da precaução padrão, aquela realizada em todos os pacientes.

    C) Correto.

    D) Incorreto. A máscara/respirador PFF2 (N95), é indicada para prevenção de infecções transmitidas por via respiratória e por aerossois. Óculos de proteção e avental estão corretos, juntamente com a higiene das mãos.

    E) Incorreto. A máscara cirúrgica, avental, luvas são indicados para prevenção padrão. Gorro e propés são indicados apenas em áreas onde é necessário a proteção ao contato com o meio externo (ex: centro cirúrgico).


    Resposta do Professor: C.


ID
2903401
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao realizar o treinamento do pessoal de enfermagem que participará de campanha anual de vacinação contra a gripe para os funcionários da instituição em que atua, o enfermeiro deve orientá-los que os frascos de vacina vazios ou com sobras de vacina devem ser

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta: E) acondicionados em caixas coletoras de material perfurocortante.

  • Gabarito: Letra E.

    Alguns imunobiológicos são compostos por micro-organismos vivos atenuados (vacinas contra sarampo, poliomielite, febre amarela, tuberculose, etc.) e, por isso, constituem materiais biológicos infectantes que devem receber tratamento (de redução de carga microbiana – 6 log 10 segundo), antes do descarte (BRASIL, 2004). Os imunobiológicos compostos de bactérias e vírus mortos ou obtidos por engenharia genética (vacinas como DTP, dT, DT, Hib, HB, etc.) não precisam receber tratamento especial antes de serem descartados. As sobras diárias de imunobiológicos ou os imunológicos vencidos da sala de vacinação, compostos por micro-organismos vivos, devem ser submetidas a descaracterização física utilizando autoclaves durante 15 minutos, à temperatura de 127ºC, estufa por 30 minutos a 120° C. ou utilizando qualquer outro processo de inativação de micro-organismos de eficácia comprovada cientificamente.

     

    ATENÇÃO: Em ambos os processos os frascos não precisam ser abertos.

    Após tratamento em autoclave ou estufa, os frascos das vacinas deverão ter destinação final conforme Resolução CONAMA Nº 358, de 29/04/2005) do Conselho Nacional de Meio Ambiente (), atualmente em vigor; observando-se também a legislação local aplicável. Esta parte compete aos Departamento de Limpeza Urbana de seu município. Todas as salas de vacinação devem acondicionar os resíduos de imunobiológicos inutilizados em coletores de materiais perfurocortantes, considerando a legislação específica em vigor.

    http://aps.bvs.br/aps/qual-e-o-metodo-correto-para-descartar-imunobiologicos-vencidos/

  • A TEMPERATURA É ENTRE 121 E 127

  • - Resíduos provenientes de vacinação: TODOS devem ser tratadas antes da disposição final! mudança que ocorreu na RCD 222/2018

    Art. 47 Os RSS resultantes de atividades de vacinação com microrganismos vivos, atenuados ou inativados incluindo frascos de vacinas com expiração do prazo de validade, com conteúdo inutilizado ou com restos do produto e seringas, quando desconectadas, devem ser tratados antes da disposição final ambientalmente adequada.

  • Os imunobiológicos compostos de bactérias e vírus mortos ou obtidos por engenharia genética (vacinas como DTP, dT, DT, Hib, HB, etc.) não precisam receber tratamento especial antes de serem descartados. Outros imunobiológicos são compostos por micro-organismos vivos atenuados (vacinas contra sarampo, poliomielite, febre amarela, tuberculose, etc.) e, por isso, constituem materiais biológicos infectantes que devem receber tratamento antes do descarte.

    A inativação dos resíduos infectantes ocorre por autoclavagem, durante 15 minutos, a uma temperatura entre 121°C e 127°C. Alternativa A está errada.

    A inativação dos resíduos infectantes por estufa deve ser feira por duas horas a 170° C. Alternativa C está errada.

    Os resíduos provenientes de vacinação devem ser acondicionados em caixas coletoras de materiais perfurocortantes e, para o transporte seguro até a unidade de tratamento, as caixas devem estar fechadas. Alternativa D está errada e a letra E está correta.

     

    Gabarito do Professor: Letra E

     

    Bibliografia

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. – Brasília: Ministério da Saúde, 2014.


ID
2903404
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Nas unidades de ambulatório da instituição, a “Incidência de Quase Falha Relacionada à Administração de Medicação” constitui um dos indicadores utilizados na avaliação da qualidade nos processos de trabalho de enfermagem. Para sua construção, entende-se como quase falha a ação que

Alternativas
Comentários
  •  

    LETRA : D

     

    De acordo com o artigo: Erros de enfermagem no processo de medicação: análise de mídia eletrônica televisiva

     

    Os pacientes e seus familiares podem e devem contribuir para a qualidade dos cuidados à saúde, atuando como agentes ativos na busca da própria segurança, inclusive para a prevenção de erros de medicação. Neste sentido, é importante que os profissionais de enfermagem, além de estimular a participação desses indivíduos na assistência, também escutem e valorizem seus alertas, no intuito de evitar que situações de erro evoluam para condições irreversíveis.

     

    FONTE : http://www.scielo.br/pdf/ean/v22n2/pt_1414-8145-ean-22-02-e20170306.pdf

  • Circunstância Notificável: Houve Potencial significativo para o DANO, mas o INCIDENTE não ocorreu;

    Near Miss: INCIDENTE que não ATINGIU o paciente;

    Incidente sem Dano: INCIDENTE que ATINGIU o paciente mas causou DANO;

    Incidente com Dano: Incidente que RESULTA em DANO ao paciente (EVENTO ADVERSO).

    Fonte: Portal Educação.

  • INCIDENTE: 

    Evento ou circunstância que poderia ter resultado, ou resultou, em dano desnecessário ao paciente. Podem ser oriundos de atos intencionais ou não intencionais.

    Erros são, por definição, não-intencionais

    Risco probabilidade de um incidente ocorrer

    Circunstância Notificável Incidente com potencial dano ou lesão (um desfibrilador numa sala de emergência que não está funcionando);

    Near Miss Incidente não atinge o paciente (uma bolsa de sangue foi conectada no paciente errado e este incidente foi detectado antes de ser infundido);

    Incidente sem dano Incidente atinge o paciente, mas não causa dano (uma bolsa de sangue foi conectada no paciente errado e nada acontece com o paciente);

    Incidente com dano (Eventos adversos) Incidente atinge o paciente e resulta em lesão ou dano (uma bolsa de sangue foi conectada no paciente errado, foi infundida e o paciente morreu com uma reação hemolítica)

     

    http://portal.anvisa.gov.br/documents/219201/219401/Walter_Mendes.pdf/cfdfef46-b36b-4d90-8f3b-68a9fcbee145

     

    CREIA EM DEUS!

  • LETRA : D não atinge o usuário/cliente/paciente, pois foi detectada antes que o medicamento fosse administrado.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre administração em enfermagem.

    “Incidência de Quase Falha Relacionada à Administração de Medicação" = novos casos de quase falha na administração de medicamentos.

     

    Entende-se como quase falha a ação que não atinge o usuário/cliente/paciente, pois foi detectada antes que o medicamento fosse administrado (Letra D). E por esse motivo consideramos quase.  


    A) Incorreto. Aquela que inclui apenas a administração de medicamento em via correta, porém em lateralidade incorreta e o tempo de infusão divergente do prescrito é falha, pois ocorreu indequadamente. 

    B) Incorreto. Quando atinge o usuário/cliente/paciente é falha mesmo que não traga consequências para sua saúde.

    C) Incorreto. Quando atinge o usuário/cliente/paciente é falha, mesmo quando é detectada rapidamente e são tomadas as providências necessárias para sua neutralização.

    D) Correto.

    E) Incorreto. O uso/aplicação de medicamento vencido ou medicamento deteriorado é falha.


    Resposta do Professor:  D.


ID
2903407
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A chanceler alemã, Angela Merkel, disse nesta segunda-feira (29 de outubro) que não buscará um quinto mandato na chefia de governo em 2021 e que deixará a liderança da União dos Democratas Cristãos (CDU) no fim de 2018. “É hora de dar início a um novo capítulo”, afirmou à imprensa, na saída de uma reunião com correligionários, acrescentando que a mudança traz mais oportunidades do que riscos. “Em 2021, não voltarei a disputar a chancelaria nem uma cadeira no Parlamento. E não concorrerei mais a cargos políticos.”

(Folha de S.Paulo, 29 out.18. Disponível em: <https://goo.gl/MVBW7d>. Adaptado)


Entre as razões para as afirmações de Merkel, é correto identificar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    É só abrir o link da reportagem.

    Não deu pra copiar aqui porque o site da Folha não permite.

    Basicamente, o grupo Político da Merkel está perdendo forças devido a resultados desfavoráveis em eleições regionais. Além disso, o partido "Alternativa para a Alemanha (AfD)", de direita, que é o principal opositor do CDU, está crescendo e alcançando mais cargos no Legislativo do país.

    Bons estudos!

  • Entre as razões para as afirmações de Merkel a respeito do fim de sua vida política, ela destacou a perda progressiva de apoio e credibilidade para o seu grupo político, a União dos Democratas Cristãos (CDU).

    O projeto de integração econômica europeia de Merkel não fracassou, assim como não houve aumento significativo do desemprego na Alemanha e não há uma política de criminalização da imigração. A Alemanha é um dos países europeus mais receptivos à imigração.

    A União Europeia não manifestou interesse, nem participou em conjunto na guerra civil da Síria. França, Reino Unido e a própria Alemanha tiveram participações direta ou indireta no conflito, mas não como União Europeia.

    (Folha de S.Paulo, 29 out.18)

    Crédito: Comentário do Estrategia Concursos

  • Ela liberou geral a imigração, o que foi um dos principais motivos da sua perda de credibilidade e popularidade política, fazendo com que seus principais rivais ganhassem mais espaço (inclusive em muitas vezes superando-a) no cenário político.

  • gente, esse professor é o otto

  • Essa senhora biruta condenou a Alemanha ao permitir a entrade de 1 milhão de imigrantes muçulmanos. Em 20 ou 30 anos a Alemanha será um Khalifado... quem viver, verá!

  • Angela Merkel vê na crescente perda de apoio e credibilidade do seu grupo político, a União dos Democratas Cristãos (CDU), uma das razões para encerrar a sua carreira política. Ou seja, gabarito letra C.

    Em relação aos outros itens, podemos dizer que o projeto de integração econômica europeia não fracassou. O Brexit, que ainda está em andamento, não é suficiente por si só para dizer que houve fracasso da integração europeia. Não houve também aumento significativo do desemprego na Alemanha, bem como não existe uma política de criminalização da imigração, tendo em vista que a Alemanha é um país relativamente aberto para imigrantes. Outro ponto, a União Europeia não participou em conjunto na guerra civil da Síria – apenas alguns países do bloco, como França, Reino Unido e a Alemanha, tiveram participações (direta ou indireta) no conflito.

    Resposta: C


ID
2903410
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

As eleições de meio de mandato nos Estados Unidos, que ocorreram nesta terça-feira, 6 de novembro, vão eleger representantes para as 435 cadeiras da Câmara e um terço do Senado, além de 36 dos 50 governadores.

(Estado de S.Paulo, 6 nov.18. Disponível em: <https://goo.gl/RS5a8g>. Adaptado)

As eleições de meio de mandato marcaram o controle

Alternativas
Comentários
  • As eleições de meio de mandato nos Estados Unidos, que ocorreram nesta terça-feira, 6, e vão eleger representantes para as 435 cadeiras da Câmara e um terço do Senado, além de 36 dos 50 governadores, tornarão o novo Congresso mais diverso. O perfil dos candidatos que concorreram a uma vaga na Câmara ou no Senado aponta para maior participação feminina e jovem. 

     

    Os primeiros resultados da eleição mostraram o novo perfil eleito: os americanos elegeram as duas primeiras deputadas federais muçulmanas, a primeira mulher indígena (e gay) ao Congresso, além das primeiras deputadas latinas pelo Estado do Texas e da deputada mais jovem da história dos Estados Unidos. Também foi eleito o primeiro governador abertamente gay dos EUA. Todos são democratas.

     

    Fonte: https://internacional.estadao.com.br/noticias/geral,apos-eleicao-congresso-dos-estados-unidos-sera-mais-jovem-e-diverso,70002590819

     

     

    REPUPLICANOS são a galera do TRUMP

    DEMOCRATAS são a galera do OBAMA.

     

    Bons estudos!

  • Republicanos → SENADO

    Democratas → CÂMARA

  • Isolacionismo e autoritarismo são mais compreendidos como políticas adotadas pelos governos Republicanos!

  • A

    Democrata sobre a Câmara e simbolizaram a eleição de um Congresso mais diverso.

  • Primeiro, vamos fazer uma pequena contextualização sobre o assunto dividida em duas partes:

    1)      O Congresso norte-americano, assim como o brasileiro, é composto pela Câmara, onde atuam os deputados, e pelo Senado, onde atuam os senadores.

    2)     O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, é do partido Republicano, considerado mais conservador e à direita no espectro político. O partido Democrata, por outro lado, é identificado mais à esquerda e é mais liberal nos costumes.

    Com estas informações, agora fica mais fácil entendermos as consequências das eleições legislativas realizadas em novembro de 2018, na metade do mandato presidencial norte-americano.

    Na ocasião, os Democratas elegeram a maioria dos deputados, reconquistando o controle da Câmara. Atualmente, as duas casas legislativas norte-americanas possuem maioria democrata, o partido de oposição ao governo.

    A eleição da Câmara foi considerada um avanço para o tema da diversidade, já que houve um número recorde de mulheres eleitas. Dentre estas, Deborah Haaland e Sharice Davids foram eleitas as primeiras indígenas deputadas da história norte-americana; enquanto Rashida Tlaib e Ilhan Omar foram as primeiras muçulmanas.

    Gabarito: A 


ID
2903413
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

TRECHO I

O presidente ordenou a prisão do comandante do Exército por 30 dias, após este se pronunciar publicamente contra um projeto de lei impulsionado pelo governo. O comandante se manifestou contra uma reforma do sistema de pensões militares e uma nova lei orgânica para as Forças Armadas. A detenção conta a partir de segunda-feira (17 de setembro).

(Folha de S.Paulo, 13 set.18. Disponível em: <https://goo.gl/nYDtcf>. Adaptado)

TRECHO II

O Exército destituiu nesta semana o diretor da Escola Militar por permitir, em um ato da instituição, uma homenagem a um condenado por crimes cometidos durante a ditadura.

(Exame, 16 out.18. Disponível em: <https://goo.gl/dDUrrB>. Adaptado)


Os trechos I e II abordam, respectivamente, situações vividas

Alternativas
Comentários
  • (C)

     O presidente do Uruguai, Tabaré Vázquez comentou a prisão do comandante em chefe do exército uruguaio nesta quarta-feira.


    Chile: Exército destitui diretor da Escola Militar por tributo a ditadura.


    #FAVOR MANTER A VERSÃO ANTIGA DO SITE#

  • Ajuda pra pensar questões do tipo:

    Países que apoiam o regime ditatorial de Maduro na Venezuela - Em geral todos com regimes políticos de esquerda:

  • B. Billi - Rumo.a.20.Mil.Questões!!!

    Isso não ajudou em nada a resolver essa questão.

  • Gente que questãozinha é essa..

  • GABARITO C

    "O primeiro fato ocorreu no Uruguai. O presidente do Uruguai, Tabaré Vázquez, ordenou a prisão do comandante do Exército, Guido Manini Ríos, por 30 dias, após este se pronunciar publicamente contra um projeto de lei impulsionado pelo governo.

    O segundo fato ocorreu no Chile. O Exército do país destituiu o diretor da Escola Militar, coronel Germán Villaroel Opazo, por permitir em um ato da instituição uma homenagem a Miguel Krassnoff, condenado por crimes cometidos durante a ditadura de Augusto Pinochet (1973-1990)." Prof. Leandro Signori

    Fonte:https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-tj-sp-atualidades-medico-enfermeiro-e-administrador/

  • Essa é HARD.

  • Eu não tinha a menor ideia....

  • acertei porque lembrei do Pinochet no chile

  • Também acertei por que lembrei da ditadura de Pinoche

  • O trecho I relaciona-se a fato ocorrido no Uruguai, onde o presidente do país, Tabaré Vázquez, ordenou a prisão do comandante do Exército, Guido Manini Ríos, por 30 dias, após este se pronunciar publicamente contra um projeto de lei impulsionado pelo governo (reforma do sistema de pensões militares e uma nova lei orgânica para as Forças Armadas).

    O trecho II relaciona-se a fato ocorrido no Chile, onde o Exército do país destituiu o diretor da Escola Militar, Coronel Germán Villaroel Opazo, por permitir em um ato da instituição uma homenagem a Miguel Krassnoff, condenado por crimes cometidos durante a ditadura de Augusto Pinochet (1973-1990).

    Gabarito: C


ID
2903416
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Conforme disciplinado na Lei nº 10.261/68, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente.

    Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica.

  • Famoso direito de petição. Que prescinde do pagamento de taxas!

  • Alternativa D.

    Lei 10.261 / 1968

    Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    Como disse o colega abaixo, refere-se ao direito de petição e prescinde ( dispensa) pagamento para exercer esse direito.

  • O prazo para pedir reconsideração e para recorrer é o mesmo: 30 dias.

  • Gabarito D.

    A- (art. 239, § 1º) que qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público , 

    B- Artigo 24 - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar - se a protocolar a petição, sob pena de responsabilidade do agente.

    C- Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica.

    D e E - Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

  • Esse artigo não cai na prova de Auxiliar de Promotoria Administrativo I do MP SP (cai somente dos arts. 241 a 250).
  • Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. (NR)

    § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.(NR)

  • A alternativa A está INCORRETA. De acordo com o artigo 239 §1º, qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    A alternativa B está INCORRETA. De acordo com o parágrafo segundo do artigo 239, em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente.

    A alternativa C está INCORRETA. Conforme artigo 240, o prazo é de 30 dias em ambos os casos.

    A alternativa D está CORRETA, apresentando corretamente o disposto no caput do artigo 239.

    A alternativa E está INCORRETA. Como vimos na alternativa D, é assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos, nos termos do artigo 239 do Estatuto.

    Gabarito: D

  • Conforme disciplinado na Lei nº 10.261/68, assinale a alternativa correta.

    A) É vedado a qualquer pessoa reclamar sobre erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    Art. 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente.

    ----------------------------------------

    B) A Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição quando julgá-la ilegal.

    Art. 239 - [...]

    [...]

    § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente.

    ----------------------------------------

    C) Ao servidor público é assegurado o direito de pedir reconsideração, no prazo de 15 (quinze) dias, e recorrer de decisões, no prazo de 45 (quarenta e cinco) dias improrrogáveis.

    Art. 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica.

    ----------------------------------------

    D) É assegurado a qualquer pessoa física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    Art. 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. [Gabarito]

    [...]

    ----------------------------------------

    E) É assegurado à pessoa jurídica interessada para defesa de seus direitos, após o pagamento das devidas taxas, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder.

    Art. 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    [...]

  • Questão sobre o direito de petição, que está disciplinado nos artigos 239 e 240 do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado (Lei nº 10.261, de 28 de outubro de 1968):

    Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. 

    § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente.

    Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica.

    Vejamos então as alternativas:

    a) Errada. Isso não é vedado. Na verdade, qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público (art. 239, § 1º).

    b) Errada. Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente (art. 239, § 2º).

    c) Errada. O prazo para pedir reconsideração e recorrer de decisões é de 30 (trinta) dias (art. 240).

    d) Correta, nos termos do caput do artigo 239: é assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos

    e) Errada. Como acabamos de ver no comentário da alternativa anterior: o direito de petição é assegurado a qualquer pessoa (física ou jurídica) independentemente de pagamento de taxas.

    Gabarito: D

  • Gabarito: B

    Lei 10.261/68

    Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

  • A

    É vedado a qualquer pessoa reclamar sobre erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público. (QUALQUER PESSOA PODERÁ RECLAMAR)

    B

    A Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição quando julgá-la ilegal. (EM NENHUMA HIPÓTESE, A ADMINISTRAÇÃO PODERÁ RECUSAR...)

    C

    Ao servidor público é assegurado o direito de pedir reconsideração, no prazo de 15 (quinze) dias, e recorrer de decisões, no prazo de 45 (quarenta e cinco) dias improrrogáveis. (RECONSIDERAÇÃO O PRAZO É DE 30 DIAS E RECURSO TAMBÉM)

    D

    É assegurado a qualquer pessoa física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    E

    É assegurado à pessoa jurídica interessada para defesa de seus direitos, após o pagamento das devidas taxas, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder. (BASICAMENTE A D, SÓ QUE AO CONTRÁRIO)

  • Questões sobre direito de petição 

    Q493747

    Q1615971

    Q580846

    Q123044 

    Q454372

    Q280645

    Q967803

  • Comentários ao inciso XXXIV - Art. 5, inciso XXXIV, alínea a, CF. 

    Tudo sobre direito de petição:

    Esse remédio não tem formalismo e não precisa de advogado.

    O direito de petição NÃO PODE ser formulado pelas forças militares, enquanto grupo.

    O direito de petição cabe a qualquer pessoa física ou pessoa jurídica. Seja nacional ou estrangeiro. Quem pode: Todos, inclusives estrangeiros não residentes. Por indivíduo ou por grupo. Dirigido a qualquer autoridade do Legislativo / Executivo / Judiciário. Administração

    Direta e indireta (inclusive os prestadores de serviços públicos da administração indireta).

    Direito de peticionar é norma de eficácia plena (aplicabilidade imediata, total e direta). 

    Para José Afonso da Silva: Não pode ser formulado pelas forças militares, em grupo.

    Aos membros das forças armadas ou de polícias militares, o direito individual de petição, desde que sejam observadas as regras de hierarquia e disciplina

    Quando o direito de petição for negado, usar do Mandado de Segurança.

    O direito de petição é gratuito.

    O direito de petição pode ser exercido em face de qualquer um dos Poderes.

    É previsto no Estatuto dos Servidores Públicos paulistas. Artigo 239. É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. (NR)

    O direito de petição é assegurado aos estrangeiros. 

    Tem como destinatários os tres poderes

    Cabimento em situações de abuso de poder e ilegalidade

    Possui natureza Administrativa

    Defende direitos individuais e coletivos

    Direito de petição cai em Direito Constitucional e Direito Administrativo no Escrevente do TJ SP.

    FONTE: Estratégia Concurso / Vunesp / Qconcurso/Damásio.

  • Já caiu assim:

    Q580846 - VUNESP. 2015. ERRADO. O direito de petição cabe a qualquer pessoa física, ̶d̶e̶s̶d̶e̶ ̶q̶u̶e̶ ̶t̶e̶n̶h̶a̶ ̶n̶a̶c̶i̶o̶n̶a̶l̶i̶d̶a̶d̶e̶ ̶b̶r̶a̶s̶i̶l̶e̶i̶r̶a̶.̶ERRADO. O direito de petição cabe a qualquer pessoa, seja nacional ou estrangeira.

    Q580846 - VUNESP. 2015. ERRADO. O direito de petição ̶p̶o̶d̶e̶ ̶s̶e̶r̶ formulado pelas forças militares, enquanto grupo. ERRADO. Segundo José Afonso da Silva (2007: 443): “O direito de petição cabe a qualquer pessoa. Pode ser, pois, utilizado por pessoa física ou por pessoa jurídica; por indivíduo ou por grupos de indivíduos; por nacionais ou por estrangeiros. Mas não pode ser formulado pelas forças militares, como tais, o que não impede reconhecer aos membros das Forças Armadas ou das polícias militares o direito individual de petição, desde que sejam observadas as regras de hierarquia e disciplina. Pode ser dirigido a qualquer autoridade do Legislativo, do Executivo ou do Judiciário

    Q123044 - VUNESP. 2009. O direito de petição foi previsto em todas as constituições brasileiras constitui-se em um direito público subjetivo, de participação democrática que visa assegurara a todos, independentemente do pagamento de taxas, o direito de peticionar aos Poderes Públicos, Executivos, Legislativo e Judiciário, para defender seus direitos. 

    Q280645 - VUNESP. 2012. Sobre o direito de petição, assinale a alternativa correta. ERRADO. D) Visa coibir ilegalidade ou abuso de poder e promover a defesa de direitos, ̶ ̶d̶e̶s̶d̶e̶ ̶q̶u̶e̶ ̶e̶x̶i̶s̶t̶a̶ ̶p̶r̶é̶v̶i̶o̶ ̶p̶r̶o̶c̶e̶s̶s̶o̶ ̶a̶d̶m̶i̶n̶i̶s̶t̶r̶a̶t̶i̶v̶o̶ ̶o̶u̶ ̶j̶u̶d̶i̶c̶i̶a̶l̶.̶ ̶ERRADO. o direito de petição não pode ser condicionado a um prévio processo administrativo ou judicial. Afinal, ao se exercer esse valioso direito, está-se, a rigor, inaugurando um procedimento administrativo (ao menos como regra geral), de maneira que soa esdrúxulo exigir outro procedimento anterior. A pergunta é inevitável: para quê?

     

    Q280645 - VUNESP. 2012. CORRETO. Se o agente público se recusar a encaminhar ou apre­ciar a petição, estará sujeito à pena de responsabili­dade. CORRETO. Artigo 239, §2º do ESTATUO.

     

    muito embora o Ministério Público possa ser considerado um canal legítimo para o manejo de reclamações acerca de eventuais ilegalidades no âmbito do serviço público, é evidente que esta não pode ser a única via adequada. A própria Administração Pública tem o dever de receber e averiguar as reclamações que lhes forem dirigidas, até mesmo em vista de seu poder de autotutela. Afinal, acaso procedentes as alegações, atos administrativos poderão ser anulados ou revogados, conforme cada hipótese. De mais a mais, o §2º do art. 239 é expresso quanto a este dever de a Administração receber e processar as petições que lhes sejam endereçadas.

  • A) Art. 239, § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.(NR)

    B) Art. 239, § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente. (NR)

    C) Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica. (NR)

    D) Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. (NR)

    E) Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

  • GABARITO: D

    Lembrando:

    RECO-RECO: 30 dias (RECOnsiderar e RECOrrer)

    Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica. (NR)

    Artigo 313 - Caberá pedido de reconsideração, que não poderá ser renovado, de decisão tomada pelo Governador do Estado em única instância, no prazo de 30 (trinta) dias.

    .

    → Se você for REQUERER a produção de provas no PAD: 3 dias.

    Artigo 283 - Comparecendo ou não o acusado ao interrogatório, inicia-se o prazo de 3 (três) dias para requerer a produção de provas, ou apresentá-las.

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • o   Resolução: D.

    o   A: Não apenas não é vedado como é um direito (art. 239, §1º).

    o   B: A Administração não poderá realizar essa recusa em nenhuma hipótese (art. 239, §2º).

    o   C: O prazo tanto de recurso quanto de reconsiderações é de 30 dias, e não de 45 ou 15 (art. 240).

    o   D: Correto (art. 239, caput)!

    o   E: Tanto a pessoa física quanto a pessoa jurídica têm assegurado o direito GRATUITO de petição, sem o pagamento de taxas (art. 239, caput).

  • A)   – INCORRETA

     

    Art. 239, § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.(NR)

    ________________________________________________________________

     

    B)   – INCORRETA

     

    Art. 239, § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente. (NR)

    ________________________________________________________________

     

    C)   – INCORRETA

     

    Artigo 240 - Ao servidor é assegurado o direito de requerer ou representar, bem como, nos termos desta lei complementar, pedir reconsideração e recorrer de decisões, no prazo de 30 (trinta) dias, salvo previsão legal específica. (NR)

    ________________________________________________________________

     

    D)   – CORRETA

     

    Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. (NR)

    ________________________________________________________________

     

    E)   – INCORRETA

     

     Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    ________________________________________________________________

     

    BONS ESTUDOS!!!

  • GABARITO: Alternativa D.

    (para os não assinantes)

  • Conforme disciplinado na Lei nº 10.261/68, assinale a alternativa correta.

    Alternativas

    A É a qualquer pessoa reclamar sobre erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    B A Administração , encaminhar ou apreciar a petição quando julgá-la ilegal.

    C Ao servidor público é assegurado o direito de pedir reconsideração, no prazo de 15 (quinze) dias, e recorrer de decisões, no prazo de 45 (quarenta e cinco) dias improrrogáveis.

    D É assegurado a qualquer pessoa física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos.

    E É assegurado à pessoa jurídica interessada para defesa de seus direitos, após o , o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder.

    Artigo 239 - É assegurado a qualquer pessoa, física ou jurídica, independentemente de pagamento, o direito de petição contra ilegalidade ou abuso de poder e para defesa de direitos. (NR)

    § 1º - Qualquer pessoa poderá reclamar sobre abuso, erro, omissão ou conduta incompatível no serviço público.(NR)

    § 2º - Em nenhuma hipótese, a Administração poderá recusar-se a protocolar, encaminhar ou apreciar a petição, sob pena de responsabilidade do agente. (NR)

  • Direito de petição do ponto de vista do interessado:

    • Qualquer pessoa (não confundir com cidadão);
    • Sobre omissão ou conduta incompatível no serviço público.

    Direito de petição do ponto de vista da administração;

    • Em nenhuma hipótese pode se recusar a protocolar, encaminhar ou examinar a petição.

    Mas e se o fizer? - pena de responsabilidade para o agente.

    Direito de petição do ponto de vista do servidor:

    • Tem o direito de requerer, representar, pedir reconsideração e recorrer da decisão em 30 dias (atenção a esse número)

    #retafinalTJSP

  • Não cai no Oficial de Promotoria do MP SP.


ID
2903419
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Nos termos da Lei nº 10.261/68, será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que

Alternativas
Comentários
  • Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    I - fôr convencido de incontinência pública e escandalosa e de vício de jogos proibidos;

    II - praticar crime contra a boa ordem da administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional.

    III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;

    IV - praticar insubordinação grave;

    V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em legítima defesa;

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;

    VII - receber ou solicitar propinas, comissões, presentes ou vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por intermédio de outrem, ainda que fora de suas funções mas em razão delas;

    VIII - pedir, por empréstimo, dinheiro ou quaisquer valores a pessoas que tratem de interesses ou o tenham na repartição, ou estejam sujeitos à sua fiscalização;

    IX - exercer advocacia administrativa; e

    X - apresentar com dolo declaração falsa em matéria de salário-família, sem prejuízo da responsabilidade civil e de procedimento criminal, que no caso couber.

    Gab: E

  • Gabarito: E

    (A). Apresentar ineficiência no serviço público (demissão).

    Determina o art. 256, III: Será aplicada a pena de demissão nos casos de: (III). Ineficiência no serviço. Cabe destacar (art. 256, § 2º) que a pena de demissão por ineficiência no serviço, só será aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.

    (B). Apresentar procedimento irregular de qualquer natureza. (demissão). Com fulcro no art. 256, II:apresentar procedimento irregular de natureza grave, é caso de pena de demissão.

    (C). Aplicar indevidamente dinheiro público. (demissão). Com fulcro no art. 256, IV.

    (D). Abandonar o cargo. (demissão). Com fulcro no art. 256, I. Ademais (§ 1º) considerar-se-á abandono de cargo, o não comparecimento do funcionário por mais de 30 dias consecutivos.

    (E). lesar o patrimônio ou os cofres públicos. (gabarito)

    Nos moldes do art. 257, VI. Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que: (VI). lesar o patrimônio ou os cofres públicos.

    Em atenção ao art. 307, § único, a demissão a bem do serviço público acarretam a incompatibilidade para nova investidura em cargo, função ou emprego público, pelo prazo de 10 (dez) anos.

     

     

  • GABARITO: E

    É mais fácil decorar a demissão:

    A demissão é uma PIADA

    Procedimento irregular de natureza grave;

    Ineficiência no serviço;

    Aplicação indevida de dinheiros públicos;

    +De 45 dias de ausência sem justificativa interpoladamente durante o ano

    Abandono de cargo

  • Apenas relembrando o que fala o artigo 256 da Lei 10.261/68 sobre demissão por ineficiência:

    § 2º A pena de demissão por ineficiência no serviço, só será aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.

  • Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    I - for convencido de incontinência pública e escandalosa e de vício de jogos proibidos;

    II - praticar crime contra a boa ordem da administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional.

    II - praticar ato definido como crime contra a administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional; (NR)

    III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;

    IV - praticar insubordinação grave;

    V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em legítima defesa;

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;

    VII - receber ou solicitar propinas, comissões, presentes ou vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por intermédio de outrem, ainda que fora de suas funções mas em razão delas;

    VIII - pedir, por empréstimo, dinheiro ou quaisquer valores a pessoas que tratem de interesses ou o tenham na repartição, ou estejam sujeitos à sua fiscalização;

    IX - exercer advocacia administrativa; e

    X - apresentar com dolo declaração falsa em matéria de salário-família, sem prejuízo da responsabilidade civil e de procedimento criminal, que no caso couber.

    XI - praticar ato definido como crime hediondo, tortura, tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins e terrorismo; (NR)

    XII - praticar ato definido como crime contra o Sistema Financeiro, ou de lavagem ou ocultação de bens, direitos ou valores; (NR)

    XIII - praticar ato definido em lei como de improbidade.(NR)

  • GABARITO E

    Lei 10.261 / 1968

    Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos

    Valeu, Paulo Henrique!

  • Gabarito E.

    Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I - abandono de cargo; (não comparecimento do funcionário por mais de (30) dias

    Consecutivos).

    II - procedimento irregular, de (natureza grave);

    III - ineficiência no serviço; (verificada a impossibilidade de readaptação).

    IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, e (Art. 257.VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos).

    V - ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de 45 (quarenta e cinco) dias, interpoladamente “modo intercalado”, durante 1 (um) ano.

    § 1º - Considerar-se-á abandono de cargo, o não comparecimento do funcionário por mais de (30) dias consecutivos "ex-vi" do artigo 63.

    § 2º - A pena de demissão por ineficiência no serviço, só será aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.

  • Esse artigo não cai na prova de Auxiliar de Promotoria Administrativo I do MP SP (cai somente dos arts. 241 a 250).
  • Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    I - for convencido de incontinência pública e escandalosa e de vício de jogos proibidos;

    II - praticar crime contra a boa ordem da administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional.

    II - praticar ato definido como crime contra a administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional; (NR)

    III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;

    IV - praticar insubordinação grave;

    V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em legítima defesa;

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;

  • O enunciado pede para assinalar a alternativa que acarrete a aplicação da pena de demissão a bem do serviço público. 

    As alternativas A, B, C e D apresentam hipóteses de demissão, previstas no artigo 256. 

    A alternativa E apresenta hipótese de demissão a bem do serviço público, prevista no artigo 257, inciso VI do Estatuto.

    Gabarito: E

  • a) ARTIGO 256 - SERÁ APLICADA A PENA DE DEMISSÃO NOS CASOS DE: III - Ineficiência no serviço

    b)ARTIGO 256 - SERÁ APLICADA A PENA DE DEMISSÃO NOS CASOS DE: II - Procedimento irregular, de natureza GRAVE;

    c) ARTIGO 256 - SERÁ APLICADA A PENA DE DEMISSÃO NOS CASOS DE: IV - Aplicação indevida de dinheiros públicos

    d) ARTIGO 256 - SERÁ APLICADA A PENA DE DEMISSÃO NOS CASOS DE: I - Abandono de cargo

    e) Artigo 257 - será aplicada a pena de DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO ao funcionário que: VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos

    GABARITO -> [E]

  • Letra E.

    Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao servidor público que lesar o patrimônio ou os cofres públicos.

    A pena de demissão será aplicada ao servidor que apresentar ineficiência no serviço público; apresentar procedimento irregular, de natureza grave; aplicar indevidamente dinheiros públicos e abandonar o cargo.

  • Eu falei para você memorizar as hipóteses de demissão e de demissão a bem do serviço público, não é mesmo?

    As questões gostam disso.

    Minha dica é: memorize as hipóteses de demissão, que são somente 5. As demais serão de demissão a bem do serviço público (essas são 13).

    Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I - abandono de cargo; (alternativa D)

    II - procedimento irregular, de natureza grave; (alternativa B)

    III - ineficiência no serviço; (alternativa A)

    IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, e (alternativa C)

    V - ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de 45 (quarenta e cinco) dias, interpoladamente, durante 1 (um) ano.

    Ressalte-se que essa é a redação antiga do art. 256. A nova redação basicamente substituiu os incisos I e V por um novo inciso V, que prevê a demissão para os casos de inassiduidade, definida como a ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de 15 (quinze) dias consecutivos, ou por mais de 20 (vinte) dias úteis intercalados, durante 1 (um) ano (art. 256, § 1º).

    Enquanto isso:

    Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que: (...)

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;

    Gabarito: E

  • GABARITO: E

    Na data da prova, utilizaríamos este mnemônico para decorar os casos de demissão (NÃO DECORE, APENAS OBSERVE):

    AI PAI, para! rsrs

    Abandono de cargo

    Inassiduidade

    Procedimento irregular (natureza grave)

    Aplicação indevida de dinheiro público

    Ineficiência no serviço

     

    Por isso, a gente eliminaria as alternativas erradas assim:

    a) apresentar ineficiência no serviço público. → Errado. Caso de demissão (AI PAI)

    b) apresentar procedimento irregular de qualquer natureza. → Errado. Seria caso de demissão se fosse de natureza grave. (AI PAI)

    c) aplicar indevidamente dinheiro público. → Errado. Caso de demissão. (AI PAI)

    d) abandonar o cargo. → Errado. Caso de demissão.(AI PAI)

    e) lesar o patrimônio ou os cofres públicos. → Gabarito.

     

    Acontece que a Lei atualizou, mas a questão não está desatualizada porque trata da demissão a bem do serviço público, instituto que não sofreu alteração em 2021. Obs.: Saiu "abandono de cargo".

     

    Leia: Artigo 256 e parágrafos.

    Atualizado em 08.12.2021

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • Cai lindo no TJ-SP.

  • Com exceção da assertiva "E", as demais hipóteses ensejariam aplicação da pena de DEMISSÃO tão somente.

  • B não é demissão, professor. Tem que ser de natureza grave.

  • o   Resolução: E.

    .

    Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;

    .

    As demais alternativas contém hipóteses de aplicação da pena de demissão, com exceção da B, pois apenas o procedimento irregular de natureza GRAVE enseja a demissão.

  • CRISCILA

    CRIME CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    LESAR O PATRIMÔNIO PÚBLICO

    3TH

    CRIMES CONTRA O SISTEMA FINANCEIRO

    LIA

  • Jeito simples que eu achei pra separar identificar se é demissão ou demissão a bem do serviço público. Não é 100% mas pelo menos até agora não errei nenhuma questão desse tipo

    Todas as demissões onde os motivos podem ocorrer também pela iniciativa privada é demissão "Simples":

    I - Ineficiência

    II - Procedimento irregular (xingar o chefe rs)

    III - Abandonar o cargo

    Além desses 3 motivos, tem a exceção a regra, que é o unico de fato que vc tem que decorar:

    IV - Aplicar indevidamente dinheiro público.

    Qualquer outro motivo é caracterizado por demissão a bem do serviço público

  • GABARITO: Alternativa E.

    (para os não assinantes)

  • Importante:

    Não devemos confundir “Procedimento Irregular de Natureza Grave” com “Insubordinação Grave”, haja vista que para cada uma dessas condutas deve-se aplicar penas diferentes. Vejamos:

    Artigo 257 - Será aplicada a pena de DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PÚBLICO ao funcionário que:

    (...)

    IV - praticar insubordinação grave;

    (...)

    Artigo 256 - Será aplicada a pena de DEMISSÃO nos casos de:

    (...)

    II - procedimento irregular, de natureza grave;

    ***

    Portanto:

    Insubordinação Grave = DEMISSÃO A BEM DO SERVIÇO PUBLICO

    Procedimento Irregular de Natureza Grave = DEMISSÃO

  • Aplicar indevidamente dinheiros públicos: demissão;

    Lesar o patrimônio ou os cofres públicos: demissão a bem do serviço público.

    #retafinalTJSP

  • MACETE QUE EU INVENTEI: pensa que vc montou uma banda com Inês e vai gravar uma música chamada "dinheiro público interpolado"

    ABANDONO PRA IR GRAVAR COM INÊS "DINHEIRO PÚBLICO INTERPOLADO"

    Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I. abandono de cargo;

    II. procedimento irregular, de natureza grave;

    III. ineSficiência no serviço;

    IV. aplicação indevida de dinheiros públicos, e

    V. ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de 45 dias, interpoladamente, durante 1 ano.

  • Primeiro decorara:

    1) Demissão (256)

    2) Cassação de aposentadoria ou cassação de disponibilidade (259)

    3) Demissão a bem do serviço público. (257)

    Se você decorara nessa ordem fica mais fácil.

    ______________________________________________

    Dica p/ decorar as penalidades: memorize as que são punidas com demissão primeiro, depois as puníveis com cassação de aposentadoria e disponibilidade(são poucas), as restantes serão demissão a bem do serviço público.

    _________________________________

    Dica do art. 256, do Estatuto:

    PENAS DE DEMISSÃO – art. 256

    PIADA

    Procedimento irregular de natureza grave

    Ineficiência no serviço (se houver impossibilidade de readaptação)

    Abandono de cargo (+30 dias consecutivos)

    +De 45 dias intercalados (ausência no serviço)

    Aplicação indevida de dinheiro público

  • Vejam o comentário ótimo do Lucas

  • Demissão é 3API

    Abandono de cargo (30d)

    Ausência 45d interpolados 1 ano

    Aplicação irregular de verbas públicas

    Procedimento irregular de natureza grave

    Ineficiência se não for possível readaptação

  • ALTERAÇÃO NA LEI:

    Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I - abandono de cargo;

    I - Revogado;

    - Inciso I revogado pela , com efeitos a partir de 01/11/2021.

    II - procedimento irregular, de natureza grave;

    III - ineficiência no serviço;

    IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, e

    V - ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de 45 (quarenta e cinco) dias, interpoladamente, durante 1 (um) ano.

    V - inassiduidade. (NR)

    - Inciso V com redação dada pela .

  • GABARITO: E

    Artigo 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I – (revogado);

    II - procedimento irregular, de natureza grave;

    III - ineficiência no serviço;

    IV - aplicação indevida de dinheiros públicos,

    V - inassiduidade.

    Artigo 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    I - for convencido de incontinência pública e escandalosa e de vício de jogos proibidos;

    II - praticar ato definido como crime contra a administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional;

    III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;

    IV - praticar insubordinação grave;

    V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em legítima defesa;

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos;

    VII - receber ou solicitar propinas, comissões, presentes ou vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por intermédio de outrem, ainda que fora de suas funções, mas em razão delas;

    VIII - pedir, por empréstimo, dinheiro ou quaisquer valores a pessoas que tratem de interesses ou o tenham na repartição, ou estejam sujeitos à sua fiscalização;

    IX - exercer advocacia administrativa;

    X - apresentar com dolo declaração falsa em matéria de salário-família, sem prejuízo da responsabilidade civil e de procedimento criminal, que no caso couber.

    XI - praticar ato definido como crime hediondo, tortura, tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins e terrorismo;

    XII - praticar ato definido como crime contra o Sistema Financeiro, ou de lavagem ou ocultação de bens, direitos ou valores;

    XIII - praticar ato definido em lei como de improbidade.

  • Nos termos da Lei nº 10.261/68, será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que

    A) apresentar ineficiência no serviço público.

    Art. 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I - Revogado;

    II - procedimento irregular, de natureza grave;

    III - ineficiência no serviço;

    IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, e

    V - inassiduidade.

    § 1º - Considerar-se-á inassiduidade a ausência ao serviço, sem causa justificável, por mais de 15 (quinze) dias consecutivos, ou por mais de 20 (vinte) dias úteis intercalados, durante 1 (um) ano.

    § 2º - A pena de demissão por ineficiência no serviço, só será aplicada quando verificada a impossibilidade de readaptação.

    § 3º - Para configuração do ilícito administrativo de inassiduidade em razão da ausência ao serviço por mais de 15 (quinze) dias consecutivos, observar-se-á o seguinte:

    1 - serão computados os sábados, os domingos, os feriados e os pontos facultativos subsequentes à primeira falta;

    2 - se o funcionário cumprir a jornada de trabalho sob regime de plantão, além dos sábados, dos domingos, dos feriados e dos pontos facultativos, serão computados os dias de folga subsequentes aos plantões a que tenha faltado.

    acrescentado pela Lei Complementar n° 1.361, de 21/10/2021

    PIADI

    (Procedimento irregular, de natureza grave, Ineficiência no serviço, Aplicação indevida de Dinheiros públicos, Inassiduidade)

    ----------------------------------------------

    B) apresentar procedimento irregular de qualquer natureza.

    Art. 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    [...]

    II - procedimento irregular, de natureza grave;

    [...]

    ----------------------------------------------

    C) aplicar indevidamente dinheiro público.

    Art. 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    [...]

    IV - aplicação indevida de dinheiros públicos, e

    [...]

    ----------------------------------------------

    D) abandonar o cargo.

    Art. 256 - Será aplicada a pena de demissão nos casos de:

    I - Revogado;

    [...]

    ----------------------------------------------

    E) lesar o patrimônio ou os cofres públicos.

    Art. 257 - Será aplicada a pena de demissão a bem do serviço público ao funcionário que:

    I - for convencido de incontinência pública e escandalosa e de vício de jogos proibidos;

    II - praticar ato definido como crime contra a administração pública, a fé pública e a Fazenda Estadual, ou previsto nas leis relativas à segurança e à defesa nacional;

    III - revelar segredos de que tenha conhecimento em razão do cargo, desde que o faça dolosamente e com prejuízo para o Estado ou particulares;

    IV - praticar insubordinação grave;

    V - praticar, em serviço, ofensas físicas contra funcionários ou particulares, salvo se em legítima defesa;

    VI - lesar o patrimônio ou os cofres públicos; [Gabarito]

    VII - receber ou solicitar propinas, comissões, presentes ou vantagens de qualquer espécie, diretamente ou por intermédio de outrem, ainda que fora de suas funções mas em razão delas;

    [...]


ID
2903422
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.429/1992, nas suas disposições gerais determina que

Alternativas
Comentários
  • As opções A e B podem gerar mais dúvidas: A - errado porque além de extrapolar a lei, nem está nas Disposições Gerais. Artigo 16: comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público. B - Gabarito. Artigo 7º, parágrafo único.
  • GABARITO: B

    Lei 8429/92

    A) Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    B) CORRETA. Art. 7°, Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

    C)  Art. 3° As disposições desta lei são aplicáveis, no que couber, àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.

    D) Art. 8° O sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança.

    E)  Art. 2° Reputa-se agente público, para os efeitos desta lei, todo aquele que exerce, ainda que transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, nomeação, designação, contratação ou qualquer outra forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função nas entidades mencionadas no artigo anterior.

  • Sobre a A.

    Procedimento da decretação

    1ª etapa. -> Decretação de indisponibilidade de bens(cautelar)- > Representar ao MP.

    2ª etapa -> Pedir indisponibilidade dos bens MP. (30 dias prazo).

    3ª etapa -> JUIZ.

  • Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

  • Caberá a AA representar ao MP
  • Devemos ficar atentos para um detalhe que é frequentemente explorado nas provas: nos termos do art. 8º da Lei n.º 8.429/92, “o sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente está sujeito às cominações desta lei até o limite do valor da herança”. Conseguintemente, tratando-se de agente que pratica ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da Administração Pública, seus sucessores não ficam sujeitos às cominações da Lei de Improbidade Administrativa, nem mesmo ao pagamento de eventual multa civil que tenha sido aplicada ao agente público ímprobo falecido. É dizer: só enseja a responsabilidade dos herdeiros do agente ímprobo (até os limites da herança) os atos que causam lesão ao erário ou que provocam enriquecimento ilícito do agente.

  • Agente público ----> mandado, cargo, emprego, função

    Administração direta, indireta e suas fundações

    Empresas públicas ---> criação e custeio +50% ou receba subvenção, benefício fiscal ou incentivomenor que 50%

  • Para lembrar sobre Licitação Inexigível você deve PENSAR

    PRODUTOR

    EXCLUSIVO

    NATUREZA

    SINGULAR

    ARTISTA

    RENOMADO

  •  

     a)

    quando o ato de improbidade administrativa causar lesão ao patrimônio público, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Juiz competente, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     b)

    a indisponibilidade recairá sobre os bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito. (CORRETA)

     c)

    as disposições desta Lei não são aplicáveis àqueles que não são agentes públicos e prestam serviços voluntários nas Fundações.

     d)

    o sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente não está sujeito às penas desta Lei.

     e)

    agente público é todo aquele que exerce, com remuneração, por nomeação em decorrência de aprovação em concurso público, cargo público nas entidades da Administração Direta ou Indireta

  • Representa ao MP, requer ao Juíz

  • Eu acho, só acho, que houve uma atecnia do examinador na alternativa "d".

    Claro que o sucessor, intra vires hereditatis, está sujeito à cominações legais; entretanto, a redação "não está sujeito às penas" parece-me bastante adequada pois, realmente, não está. A afirmação está de acordo com a intranscendência subjetiva prevista no inc. XLV do art. 5º da CF.

  • Abaixo duas as situações em que a autoridade competente deverá recorrer a outros órgãos para representar ao juízo.

      Art. 7° Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

    Art. 16. Havendo fundados indícios de responsabilidade, a comissão representará ao Ministério Público ou à procuradoria do órgão para que requeira ao juízo competente a decretação do seqüestro dos bens do agente ou terceiro que tenha enriquecido ilicitamente ou causado dano ao patrimônio público.

  • Só eu acho que a E também está certa porque "com remuneração" está entre vírgulas ou seja é uma explicação, não uma restrição.

  • GABARITO LETRA B

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)  

     

    ARTIGO 7º Quando o ato de improbidade causar lesão ao patrimônio público ou ensejar enriquecimento ilícito, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Ministério Público, para a indisponibilidade dos bens do indiciado.

     

    Parágrafo único. A indisponibilidade a que se refere o caput deste artigo recairá sobre bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito.

  • Além da letra da lei, vale conhecer a jurisprudência a seguir:

    A indisponibilidade é decretada para assegurar apenas o ressarcimento dos valores ao Erário ou também para custear o pagamento da multa civil?

    Para custear os dois. A indisponibilidade de bens deve recair sobre o patrimônio do réu de modo suficiente a garantir o integral ressarcimento de eventual prejuízo ao erário, levando- se em consideração, ainda, o valor de possível multa civil como sanção autônoma (STJ. AgRg no REsp 1311013/RO).

    Vale ressaltar que é assegurado ao réu provar que a indisponibilidade que recaiu sobre o seu patrimônio foi muito drástica e que não está garantindo seu mínimo existencial.

    Fonte: Dizer o Direito

  • Nao consigo ver erro na letra E, pois ela nao restringiu, mas exemplificou.. 

  • Letra B é a mais correta, porém letra D não está incorreta, uma vez que as penas não podem passar da pessoa do acusado. Por exemplo, mesmo que a multa seja aplicada ao servidor antes de sua morte, tal pena não passará aos seus descendentes, nem mesmo no tocante aos limites do valor da herança.

  • quando o ato de improbidade administrativa causar lesão ao patrimônio público, caberá a autoridade administrativa responsável pelo inquérito representar ao Juiz competente, para a indisponibilidade dos bens do indiciado. Caberá ao MP ou à pessoa jurídica competente.

    a indisponibilidade recairá sobre os bens que assegurem o integral ressarcimento do dano, ou sobre o acréscimo patrimonial resultante do enriquecimento ilícito. Certinho.

    as disposições desta Lei não são aplicáveis àqueles que não são agentes públicos e prestam serviços voluntários nas Fundações. São aplicáveis.

    o sucessor daquele que causar lesão ao patrimônio público ou se enriquecer ilicitamente não está sujeito às penas desta Lei. Está sujeito.

    agente público é todo aquele que exerce, com remuneração, por nomeação em decorrência de aprovação em concurso público, cargo público nas entidades da Administração Direta ou Indireta. Não precisa ser remunerado.

  • Caberá a autoridade administrativa representar ao Mp para indisponibilidade dos bens.

  • Indisponibilidade dos bens

    • Quando da ação ou omissão ,dolosa ou culposa resultar lesão ao patrimônio publico(art10°) dar- se-a o INTEGRAL ressarcimento do dano
    • Enriquecimento ilícito(art9): perderá o agente ou 3° beneficiário os bens ou valores acrescidos a seu patrimônio.
    • A indisponibilidade de bens não pode ser equiparada a SANÇÃO.
    • Para a indisponibilidade de bens do indiciado nos casos de lesão ao patrimônio público ou enriquecimento ilícito deve a:

    Autoridade adm➔ Representar para o MP ➔Juiz

    Autoridade adm e MP não podem decretar indisponibilidade.

  • DESATUALIZADA

    LETRA B ESTÁ ERRADA COM A EDIÇÃO DA LEI 14.230/2021

    Art. 16. Na ação por improbidade

    administrativa poderá ser formulado, em

    caráter antecedente ou incidente, pedido

    de indisponibilidade de bens dos réus, a

    fim de garantir a integral recomposição

    do erário ou do acréscimo patrimonial

    resultante de enriquecimento

    ilícito. (Redação dada pela Lei nº

    14.230, de 2021)

    MAS O §10 DIZ QUE:

    § 10. A indisponibilidade recairá

    sobre bens que assegurem

    exclusivamente o integral ressarcimento

    do dano ao erário, sem incidir sobre os

    valores a serem eventualmente aplicados

    a título de multa civil ou sobre acréscimo

    patrimonial decorrente de atividade

    lícita. (Incluído pela Lei nº 14.230, de

    2021)


ID
2903425
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Constitui um ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública, dentre outros,

Alternativas
Comentários
  • GAB A

    b - violação de princípios

    c- lesão erário

    d - lesão erário

    e -enriquecimento ilicito

  • Questão com duas alternativas corretas:

    a) Violação de princípios (art.11, insiso III);

    b) violação de princípios (art. 11, insiso I).

  • recente alteração da LIA (já está sendo cobrada. Cuidado!)

     Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    X - transferir recurso a entidade privada, em razão da prestação de serviços na área de saúde sem a prévia celebração de contrato, convênio ou instrumento congênere, nos termos do parágrafo único do   

    Robson,

    O Sr. está equivocado mestre, pois o inciso I da LIA, assim estabelece:

     I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

    A questão, trouxe a opção "B" com o seguinte texto:

    praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento previsto na sua área de competência.

    Logo, opção errada!

    GABARITO: A

  • Gabarito letra A para os não assinantes.

    A banca foi cruel, maldosa e exigiu a decoreba da letra de Lei. A letra B está errada pois está incompleta.

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública (...) :

            I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência; (letra B ---> faltou a parte destacada em vermelho);

            II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

            III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo; A - Gabarito

            IV - negar publicidade aos atos oficiais;

            V - frustrar a licitude de concurso público;

            VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;

            VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

            VIII - descumprir as normas relativas à celebração, fiscalização e aprovação de contas de parcerias firmadas pela administração pública com entidades privadas.    

    IX - deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação.       

    X - transferir recurso a entidade privada, em razão da prestação de serviços na área de saúde sem a prévia celebração de contrato, convênio ou instrumento congênere.

  • GABARITO: A.

    Violação de princípios (art.11, insiso III).

  •   II - retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício;

            III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo; A - Gabarito

            IV - negar publicidade aos atos oficiais;

            V - frustrar a licitude de concurso público;

            VI - deixar de prestar contas quando esteja obrigado a fazê-lo;

            VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento de terceiro, antes da respectiva divulgação oficial, teor de medida política ou econômica capaz de afetar o preço de mercadoria, bem ou serviço.

            VIII - descumprir as normas relativas à celebração, fiscalização e aprovação de contas de parcerias firmadas pela administração pública com entidades privadas.    

    IX - deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade previstos na legislação.       

    X - transferir recurso a entidade privada, em razão da prestação de serviços na área de saúde sem a prévia celebração de contrato, convênio ou instrumento congênere.

  • questao complicada pra quem nao decorou de verdade os incisos.

  • Gabarito: Alternativa A

    A - revelar fato ou circunstância de que tenha ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo. Art. 11, III da Lei nº. 8.429/93 - Apenas doloso.

    B - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento previsto na sua área de competência. Art. 11, I da Lei nº. 8.429/93 - Apenas doloso.

    C - celebrar parcerias da administração pública com entidades privadas sem a observância das formalidades legais. Art. 10, XVIII da Lei nº. 8.429/93 - Doloso e culposo.

    D - conceder benefício administrativo sem a observância das formalidades legais ou regulamentos diversos. Art. 10, VII da Lei nº. 8.429/93 - Doloso e culposo.

    E - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública para compras de materiais específicos da área de saúde. Art. 10, IX da Lei nº. 8.429/93. - Doloso E Culposo.

  • GAB A

    B- ta incompleta : "I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

    C - prejuízo ao erário: "XVIII - celebrar parcerias da administração pública com entidades privadas sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie"

    D- prejuízo ao erário: "VII - conceder benefício administrativo ou fiscal sem a observância das formalidades legais ou regulamentares aplicáveis à espécie;"

    E- falou em "perceber vantagem" já liga ao enriquecimento ilícito. "IX - perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública de qualquer natureza;"

  • Eu também tive medo de marcar, mas...

    A b) está incorreta, pessoal! O artigo 11 da LIA fala assim: I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência; e NÃO NA SUA ÁREA DE COMPETÊNCIA.

    Foi um jogo de palavras aqui que invalidou a alternativa. Leiam a lei para confirmar.

  • "FOFOCA" ATENTA CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.

  • MACETE para identificar o tipo de ato da Improbidade:

    ATENTAM CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Serão ações voltadas ao que o servidor não deveria ter feito e fez ou ele deveria ter feito e não fez.

    (verbos como revelar segredo (mas não deveria), negar publicidade (mas não deveria), deixar prestar contas (mas deveria)

    QUE CAUSAM PREJUÍZO AO ERÁRIO

    Serão coisas que importem ao servidor alguma ação.

    (verbos como permitir, conceder, dispensar)

    QUE IMPORTAM ENRIQUECIMENTO ILÍCITO

    Serão ações que importem ao servidor algum ganho pessoal.

    (verbos como receber, aceitar, adquirir, usar, incorporar)

  • Pessoal, sobre a B o erro não é ela ser "incompleta", o problema é que o examinador alterou o sentido.

    "b) praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento previsto na sua área de competência."

    A lei fala em praticar ato proibido em lei/ regulamento ou em regulamento diverso daquele previsto.

    Portanto, a lei não limitou apenas à lei: Lei ou Regulamento + Regulamento diverso daquele previsto.

    A assertiva alterou o sentido porque ela restringiu o universo de possível, fazendo com que a opção "regulamento diverso daquele previsto" não fosse mais aceitável.

    Assertiva: Lei + Regulamento previsto.

    Pra clarear ainda mais a diferença:

    Lei: Lei ou Regulamento + Regulamento diverso daquele previsto

    Assertiva: Lei + Regulamento previsto

    Eu acho importante ressaltar isso porque, caso a questão cobrasse de forma incompleta, necessariamente estaria certa, a não ser que a banca simplesmente não use o raciocínio lógico. É por isso que a Cespe aceita as alternativas incompletas como certas.

  • Gabarito A.

    REVELAR atenta contra os princípios da administração pública (bizu: são 3 revelar)

    III - revelar segredos

    III - revelar fato ou circunstância

    VII - revelar ou permitir que chegue ao conhecimento

  • GABARITO LETRA A

     

    LEI Nº 8429/1992 (DISPÕE SOBRE AS SANÇÕES APLICÁVEIS AOS AGENTES PÚBLICOS NOS CASOS DE ENRIQUECIMENTO ILÍCITO NO EXERCÍCIO DE MANDATO, CARGO, EMPREGO OU FUNÇÃO NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DIRETA, INDIRETA OU FUNDACIONAL E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)  

     

    ARTIGO 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

     

    III - revelar fato ou circunstância de que tem ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo;

  • Gabarito A

    ENRIQUECIMENTO ILÍCITO   

    Falou em VANTAGEM ECONÔMICA, o RIP late AUAU

    RECEBER

    INCORPORAR

    PERCEBER

    ADQUIRIR –

    UTILIZAR

    ACEITAR

    USAR

    para CAUSAR PREJUÍZO AO ERÁRIOFRALDO 3CPF

      

    FRALDO 3CPF

    FACILITAR

    REALIZAR

    AGIR

    LIBERAR

    DOAR

    ORDENAR

    CONCEDER

    CONCORRER 

    CELEBRAR 

    PERMITIR 

    FRUSTRAR 

      

    CONTRA OS PRINCÍPIOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

      

    RE PEDE PRA FRU RENEGAR

    REVELAR

    PERMITIR

    DEIXAR

    PRATICAR

    FRUSTRAR – 

    RETARDAR

    NEGAR

    CONCESSÃO OU APLICAÇÃO INDEVIDA DE BENEFÍCIO FINANCEIRO OU TRIBUTÁRIO.

    CONCEDER – APLICAR – MANTER (CONTRÁRIO)

    Art. 37, §4º, CF = Os atos de Improbidade Administrativa importarão (RIPS) 

    Ressarcimento ao erário;

    Indisponibilidade dos bens;

    Perda da função pública;

    Suspensão dos direitos políticos, 

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • revelar fato ou circunstância de que tenha ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo. Contra os princípios.

    praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento previsto na sua área de competência. Contra os princípios, porém está incompleta.

    celebrar parcerias da administração pública com entidades privadas sem a observância das formalidades legais. Dano ao erário.

    conceder benefício administrativo sem a observância das formalidades legais ou regulamentos diversos. Dano ao erário.

    perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública para compras de materiais específicos da área de saúde. Enriquecimento ilícito.

  • A

    revelar fato ou circunstância de que tenha ciência em razão das atribuições e que deva permanecer em segredo.

    B

    praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento previsto na sua área de competência. Ou diverso daquele previsa na regra de competência

    C

    celebrar parcerias da administração pública com entidades privadas sem a observância das formalidades legais. Prejuízo ao Erário

    D

    conceder benefício administrativo sem a observância das formalidades legais ou regulamentos diversos. Prejuízo ao Erário

    E

    perceber vantagem econômica para intermediar a liberação ou aplicação de verba pública para compras de materiais específicos da área de saúde. Enriquecimento ilícito

  • Gabarito: A

    Principais Regras da Lei de Improbidade com base nas questões que já respondi:

    Denunciação Caluniosa: Todos aqueles que querem denunciar o agente público por achar que ele está comentando ato de improbidade, a estas pessoas terão: Detenção de 6 a 10 meses e multa.

    Sujeito Ativo: Aquele que pratica ou vai responder pelo ato de improbidade. São eles: Agente público (até o estagiário responde – basta você ter um pedacinho do seu dedo dentro da administração pública), os herdeiros até o limite da herança e o particular (Lembre-se, o particular sozinho não responde, ele tem que ter coagido alguém do serviço público ou ter um mínimo de vínculo com a administração)

    Atos de Improbidade: Art 9 (Enriquecimento Ilícito), Art 10 (Dano ao Erário) e Art 11 (Ferir os princípios da administração pública). Lembre-se, todos eles podem ser dolosos, exceto o dano ao erário que pode ser doloso ou culposo. Em relação aos artigos, não decorem, pois, as bancas colocam exemplos do dia a dia para vocês interpretarem. Geralmente os casos são: Art 9 (Você usar/utilizar/perceber vantagem econômica), Art 10 (Fraudes em licitações, vender imóvel abaixo do valor de mercado ou alugar acima do valor e permitir outra pessoa que se enriqueça ilicitamente) e Art 11 (Fraudes em concursos públicos, falta de prestação de contas, desrespeito a lei de acessibilidade etc).

    Penas dos Atos de Improbidade: Existe um joguinho que eu sempre faço e vocês podem encontrar na internet, ou se preferir, eu posso encaminhar (basta falar comigo no privado no perfil). Mas os principais que vocês devem lembrar são: Suspensão dos Direitos Públicos (8 a 10, 5 a 8 e 3 a 5 para cada artigo 9,10 e 11) e Multas (Até 3x, Até 2x e Até 100x), que são os mais cobrados.

    Declaração de Bens: Deve ser mantida atualizada. Declara-se tudo, exceto utensílios domésticos, como talheres. A não declaração ou falsa declaração implica em demissão a bem do serviço público (Não é exoneração).

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entre em contato comigo e acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português e direito constitucional. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • Art.11°- Atenta Contra os Princípios da Adm. Pública

    Ação ou omissão

    Dolosa

    Quando não beneficiar ninguém

    Verbos nucleares do tipo :

    Fuga de competência

    Retardar/ deixar de praticar indevidamente (ato de ofício)

    Revelar

    Quebra de sigilo

    Negar Publicidade

    Frustrar licitude de concurso público

    Deixar de Prestar contas

    Descumprir as normas relativas à celebração

    Deixar de cumprir a exigência de requisitos de acessibilidade

    Transferir recurso

  • Aos que não entenderam o erro da alternativa "B", segue descrição exata do dispositivo legal pertinente:

    Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

    I - praticar ato visando fim proibido em lei ou regulamento ou diverso daquele previsto, na regra de competência;

  • GABARITO: Alternativa A.

    (para os não assinantes)


ID
2903428
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A possibilidade e condição de alcance e utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, conforme disciplinado na Lei nº 13.146/2015, considera-se

Alternativas
Comentários
  • Gab = D

     

    Art. 3o  Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    I - acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;

    II - desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva;

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

    IV - barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em:

    a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;

    b) barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados;

    c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes;

    d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;

    e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

    f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;

  • Algumas palavras chaves que uso para não confundir.

    Lei 13.146/15

    ACESSIBLIDADE = autonomia e alcance.

    DESENHO UNIVERSAL = por todas as pessoas.

    BARREIRAS = entrave - promover a funcionalidade.

    COMUNICAÇÃO = interação dos cidadãos, inclusive libras.

    ADAPTAÇÕES RAZOAVEIS - modificações e ajustes.

    ELEMENTOS DE URBANIZAÇAO = componentes de obras e urbanização.

    MOBILIARIO URBANO = objetos existentes nas vias e nos espaços públicos.

    ATENDENTE PESSOAL = presta cuidados básicos e essenciais, excluída profissão regulamentada.

    ACOMPANHANTE = acompanha o PCD, podendo ser ou não atendente pessoal.

    RESIDENCIAS INCLUSIVAS = oferta - SUAS.

    PCD - Pessoa com deficiência.

    Fonte: colega aqui do QC

  • Gab item d)

    É batata. Viu "possibilidade e condição de alcance", vá sem medo na alternativa que tiver como resposta ACESSIBILIDADE.

    Algumas outras palavras que podem ajudar:

    Pessoa com Mobilidade Reduzida = Dificuldade de movimentação

    Pessoa com deficiência = Impedimento de longo prazo

     

  • Preliminares - Disposições Gerais - Cap.I

    Essa Lei:

    Ø Destinada a assegurar e a promover: em condições de igualdade, o exercício dos direitos, visando à sua inclusão.

    Ø Tem como base: a Convenção

    Ø Pessoa com deficiência: “é Fims” (Física, Intelectual, Mental e Sensorial).

    Avaliação quando necessária será biopsicossocial, por equipe multi ou inter. ---> só quando necessário

    Considerará:

    a)    Os impedimentos nas funções e estru.

    b)    Os fatores sócios, psico. e pessoais.

    c)    A limitação no desemp.

    d)    A restrição de participação.

    ---->-----> O Executivo cria instrumentos para avaliação.<---<----

    Consideram se:

    ·        Acessibilidade = alcance, acessibilidade e autonomia.

    ·        Desenho universal = concepção de produtos, por todas as pessoas.

    ·        Tecnologia assistiva ou ajuda técnica= promover a funcionalidade.

    ·        Barreiras = entrave, obstáculo, atitudes ou comportamento - promover a funcionalidade. 

    Classificadas em:

    a)    Barreiras urbanísticas: vias "externo"

    b)    Barreiras arquitetônicas: edifícios "interno"

    c)    Barreiras nos transportes: nos sistemas e meios de transportes

    d)    Barreiras nas comunicações e na informação: qq entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte a expressão ou comportamento, dificulte expressão ou o recebimento.

    e)    Barreiras atitudinais: prejudiquem a participação

    f)     Barreiras tecnológicas: dificultam ou impedem o acesso às tecnologias.

    ·        Comunicação = interação dos cidadãos, inclusive libras. (visualização, tátil, como linguagem simples, escrita e oral).

    ·        Adaptações razoáveis = modificações e ajustes necessários, não acarretam ônus desproporcional.

    ·        Elementos de urbanização = componentes de obras, saneamento, gás, iluminação, paisagismo,

    ·        Mobiliário urbano = conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos. Superpostos ou adicionais, semáforos, postes, sinalização e similares.

    ·        Residências inclusivas = áreas residenciais, estruturas adequadas, destinadas a jovens e adultos, oferta - SUAS. – veja não fala idoso e nem criança.

    Destinadas:

    a)    Não dispõem de condições $

    b)     Vínculos familiares fragilizados

    ·        Moradia para a vida independente da pessoa com deficiência = Respeite e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência. – veja não fala idoso e nem criança.

    ·        Atendente pessoal = assiste ou presta cuidados básicos e essenciais, excluída técnicas de profissão regulamentada.

    ·        Profissional de apoio escolar = atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante, excluída técnicas de profissão regulamentada.

    ·        Acompanhante = podendo ser ou não atendente pessoal.

    Mobilidade reduzida:

    a)     Dificuldade de: movimentação (permanente ou temporária)

    b)     Inclui: idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.

  • GABARITO: D

     

     

    | Lei 13.146, de 06 de Julho de 2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência

    | Livro I - Parte Geral

    | Título I - Disposições Preliminares

    | Capítulo I - Disposições Gerais

    | Artigo 3o

    | Inciso I

         

         "acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;" 

  • VIDE    Q777846      Q777966

    DESPENCA EM PROVAS !!!!

    Art. 3 Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    I - ACESSIBILIDADE: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, MOBILIÁRIOS, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;

    II - DESENHO UNIVERSAL: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, INCLUINDO OS RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA;

    III - tecnologia ASSISTIVA ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

    IV - BARREIRAS: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em: 

  • GABARITO:D

     

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:


    I - acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; [GABARITO]

     

    II - desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva;

     

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;


    IV - barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em:

     

    a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;


    b) barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados;

     

    c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de transportes;


    d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação;


    e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;


    f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;


    V - comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;

  • Pessoal que estuda para escrevente, fiquem atentos (nessa parte mais conceitual).

    Apesar de não ter caído nada na última prova (risos).

    Bons estudos.

  • falou em alcance é ACEessibilidade

  • A possibilidade e condição de alcance e utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, conforme disciplinado na Lei nº 13.146/2015, considera-se acessibilidade.

  • A possibilidade e condição de alcance e utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, conforme disciplinado na Lei nº 13.146/2015, considera-se

    A) barreiras urbanísticas.

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    [...]

    a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;

    -------------------------------------

    B) tecnologia assistiva.

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    [...]

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

    -------------------------------------

    C) ajuda técnica.

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    [...]

    III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social;

    -------------------------------------

    D) acessibilidade. [Gabarito]

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    [...]

    I - acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;

    -------------------------------------

    E) barreiras atitudinais.

    Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:

    [...]

    e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

  • Apenas ACESSIBILIDADE e TECNOLOGIA ASSISTIVA OU AJUDA TÉCNICA são aplicáveis às PMR (pessoas com mobilidade reduzida)


ID
2903434
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Windows 10 Pro, em sua configuração padrão, um usuário está utilizando o Explorador de Arquivos para ver os arquivos de uma pasta. O modo de exibição é Ícones Grandes e o usuário selecionou um deles.

Assinale a alternativa que indica onde o usuário consegue o tamanho desse arquivo.

Alternativas
Comentários
  • galera, vamos combinar .... coloquem o gabarito, mas comentem a questão tb, por favor. ficará muito mais didático.

  • Gabarito C

    Barra de Status na parte inferior do Janela.

  • O junior silva atendeu teu pedido kkkkkkkk

  • Pessoal, sinceramente, não consegui enxergar o gabarito da questão como correta. No Windows 10, o caminho para chegar no ícone grande, conforme pede a questão. Fiz o seguinte.

    1  - tecla windows+E; Exibir; ícones Grandes.

    *Se alguém puder ajudar, por favor, comente aqui.

     

  • realmente, quando vc seleciona o arquivo, na parte inferior do lado esquerdo aparece o tamanho. gab C

  • Gab.: C

    Barra de status, na parte inferior da janela.

  • BANCA FAZ ESSE COMENTÁRIO- No Microsoft Windows 10 Pro, em sua configuração padrão, um usuário está utilizando o Explorador de Arquivos para ver os arquivos de uma pasta. O modo de exibição é Ícones Grandes e o usuário selecionou um deles.

    ESSA É A PERGUNTA - Assinale a alternativa que indica onde o usuário consegue o tamanho desse arquivo.

    GAB - C - Barra de status, na parte inferior da janela.

    Só selecionar qualquer arquivos no EXPLORER e na parte inferior INFORMAÇÃO DO ARQUIVO, TAMANHO, DATA DA CRIAÇÃO e DATA DE MODIFICAÇÃO.

  • Fiquei procurando a opção de parar o mouse em cima do arquivo e deixar ali pra ver o tamanho dele.

  • Pensei que o tamanho fosse do ícone

  • Mds, é tamanho/peso em Disco.. cai na pegadinha kk

  • Assim como no WIN 7, no WIN 10 é possível verificar o tamanho do arquivo na barra de status, que fica na parte inferior da janela. Dá até pra observar outras informações como: Data de modificação, criação, nome do arquivo.

     

    Gabarito Letra C.

  • O Explorador de Arquivos do Windows é um gerenciador de arquivos e pastas, que permite ao usuário recortar, copiar, mover, copiar caminho, excluir, mapear unidade de rede, entre várias operações com dados armazenados localmente ou remotamente.
    Ao selecionar um item na janela, na parte inferior da tela do Explorador de Arquivos, o usuário poderá consultar as informações sobre um item selecionado na janela do gerenciador de arquivos e pastas do Windows.

    Gabarito: Letra C.

  • O Explorador de Arquivos do Windows é um gerenciador de arquivos e pastas, que permite ao usuário recortar, copiar, mover, copiar caminho, excluir, mapear unidade de rede, entre várias operações com dados armazenados localmente ou remotamente.

    Ao selecionar um item na janela, na parte inferior da tela do Explorador de Arquivos, o usuário poderá consultar as informações sobre um item selecionado na janela do gerenciador de arquivos e pastas do Windows.

    Gabarito: Letra C

    (Comentário professor QConcursos)

  • Tem-se dois jeitos de chegar ao modo de exibição de ícones grandes, um é a maneira que a letra c nos traz que é através da barra de status no canto inferior direito a outra maneira é ir na faixa de opções logo acima da barra de endereço, la terá vairas guias, indo na guia exibir, depois no grupo layout, la tem as opções de ícones tbm.

  • Letra C

    O Explorador de Arquivos do Windows é um gerenciador de arquivos e pastas, que permite ao usuário recortar, copiar, mover, copiar caminho, excluir, mapear unidade de rede, entre várias operações com dados armazenados localmente ou remotamente.

    Ao selecionar um item na janela, na parte inferior da tela do Explorador de Arquivos, o usuário poderá consultar as informações sobre um item selecionado na janela do gerenciador de arquivos e pastas do Windows.

  • ALT+ F4------> Fecha a janela que está sendo utilizada! Portanto fecharia a janela do Explorador de Arquivos.

  • Véspera de natal e nóis aqui, resolvendo questões

  • Barra de endereço mostra o  (o ) atual, ou aceita o URL (o caminho local) digitada que o usuário deseja ir

    Barra de títulos é a região de uma  em que o título do documento é apresentado.

    Barra de status é uma área visual tipicamente encontrada no parte inferior da janela, pode ser dividida em seções, cada um com diferentes informações. Sua principal função é apresentar informações sobre o estado atual da aplicação.

    Barra de ferramentas (toolbar) é um componente utilizado para permitir uma ação rápida por parte do usuário, facilitando o acesso a funções do programa. Possui  para as operações mais corriqueiras e representa através de imagens operações que poderiam demandar uma grande quantidade de informações para chegar ao mesmo objetivo.

  • Com o modo Ícones Grandes, apenas temos o ícone e o nome do arquivo no painel direito.

    A informação com o tamanho do arquivo estará na barra de status, na parte inferior.

    Resposta certa, alternativa c).

  • WIN 7, no WIN 10 barra de status : tamanho, Data de modificação, criação, nome do arquivo.

  • Formas de ver o tamanho do arquivo selecionado na pasta (independente do modo de exibição da pasta, que só está na questão ali para confundir):

    • Olhar a barra de status no canto inferior esquerdo;
    • Abrir as propriedades do arquivo pressionando ALT + ENTER;
    • Abrir as propriedades do arquivo pressionando ALT e dando um duplo clique do mouse sobre o arquivo;
    • Abrir as propriedades do arquivo clicando com botão direito (secundário) sobre o arquivo e selecionando 'propriedades';
  • Caí no conto do vigário, achei que a questão estava pedindo o tamanho do ícone... puts!!!

  • Tamanho do arquivo e não tamanho do ícone, esse examinador dribla mais que o Ronaldinho.

  • "Onde o usuário consegue..." Não sei, deve ser no mesmo lugar que o examinador aprendeu a utilizar esse português claro e objetivo.

  • Quase caí nessa

  • Nossa que esquisita a redação, não se sabe direito o que quer...

  • A questão quer saber se conhece as barras. Sabendo as barras e a função de cada, mata a questão.

  • Vunesp bem engraçadinha

  • fuma fuma fuma folha de bananeira

    mó viagem essa questão...

  • GAB - C

    para se observar o tamanho do arquivo, de qualquer pasta, você deve clicar, apenas uma vez, com o botão esquerdo do mause sobre o arquivo só assim então irá aparecer seu tamanho na parte inferior da janeja.


ID
2903440
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Rafael tem em seu computador um arquivo chamado contrato.pdf, e o anexou em uma mensagem de correio eletrônico do Microsoft Outlook 2010, em sua configuração original, que foi enviada para Viviane, com cópia oculta para Tiago, e recebida em seus respectivos computadores, também com o Microsoft Outlook 2010, em sua configuração padrão.

Assinale a alternativa que indica em quais computadores existe o arquivo contrato.pdf.

Alternativas
Comentários
  • Não deveria ser somente no de Rafael? Já que o arquivo não foi baixado no computador dos demais?

  • Gabarito B:

    Os três possuem o arquivo em seus respectivos computadores. Nota-se pelo final do enunciado:

    "foi enviada para Viviane, com cópia oculta para Tiago, e recebida em seus respectivos computadores"

    Rafael já possuía o arquivo em seu respectivo computador.

  • A banca queria confundir o candidato com "jogo de palavras".

  • "...recebida em seus respectivos computadores" . Note-se que o arquivo está nos computadores dos 3.

  • Também pensei igual a Madelaine

  • Concordo com Madelaine Bittencourt.

    O arquivo foi de fato "enviado" e devidamente "recebido" por seus destinatários, porém, em momento algum diz que foi "baixado". Ao meu ver, só essa última ação configuraria a existência desse arquivo nos demais computadores já que a questão pergunta em qual computador existe esse arquivo.

    Recebo com estranheza esse gabarito!

  • Concordo com Elisângela Alves!

  • E recebida em seus computadores !!! algumas pessoas têm a interpretação péssima, e tentam achar uma desculpa culpando a banca ... impressionante ! brasileiro é brasileiro . parem de arrumar desculpa e leiam mais

  • Recebido não é baixado! Eu recebo, porém não baixo, logo NÃO possuo o arquivo em meu computador.

  • O espaço de armazenamento de um webmail é online. Este espaço online é do provedor a não ser que você faça download de algum arquivo, caso em que ele passa a estar no seu computador. Uma mensagem recebida não significa um arquivo armazenado em seu computador. Note que "foi recebidA em seus computadores", ele está se referindo à mensagem e não ao arquivo que está no masculino.

  • bastante mimimi por aqui, volto depois

  • Excelente questão!

    Gabarito: B

    Questão sobre Clientes de E-mail

    Que são programas de E-mail, instalados no computador

    Exs: MS Outlook, Windows Mail, Mozilla Thunderbird, Lotus Notes

    Os clientes de e-mail diferente dos webmails, fazem o download de todos os

    e-mails recebidos para o computador onde está instalado, você só tem acesso a mensagem se baixa-lá

    no webmail, você somente tem acesso enquanto estiver on-line, não precisa baixar a mensagem para vê-la

    Logo, quando a questão diz que Viviane e Tiago receberam em seus respectivos computadores, significa que o MS Outlook, fez o download da mensagem nos respectivos computadores!!!

    Espero ter ajudado, bons estudos!

  • Colegas, a questão não fala que Viviane e Thiago não baixaram o arquivo, mas, fala que a cópia foi "...recebida em seus respectivos computadores". Temos que trabalhar com os dados que o enunciado traz. Se a afirmação diz que ambos receberam, então a alternativa "B" - Computadores de Rafael, Viviane e Tiago - é a correta.

    Vamos seguir em frente, buscando entender o examinador e a melhor estratégia para vencê-lo.

    Bons estudos!

  • A questão fala de CLIENTE DE E-MAIL, não de WEB MAIL.

    Com cópia oculta (CCo) = CLIENTE DE EMAIL.

    CLIENTE DE E-MAIL = Tem que baixar para visualizar.

    WEB MAIL = NÃO precisa baixar para visualizar.

  • Quando você recebe um email com um arquivo em anexo no seu computador via Outlook, o anexo NÃO ESTÁ no seu computador.

    É o tipo de questão que é certa ou errada a depender do temperamento da banca no dia.

  • questão interpretativa, o arquivo está virtualmente, não diretamente, pq a questão não falou que eles baixaram o arquivo ainda.

  • "...recebid(a) em seus respectivos computadores"---> Pra quem está justificando esse trecho, pela concordância gramatica "a mensagem" foi recebid(a), ou seja, ela só foi recebida com o anexo. Se estivesse o arquiv(o) foi recebid(o) talvez estivesse certo.

  • Quando enviamos uma mensagem de correio eletrônico, é possível adicionar arquivos para serem enviados com o e-mail, e estes são os anexos.
    Ao enviar um arquivo, o original permanece no computador do remetente, e cada um dos destinatários passará a ter uma cópia.
    O arquivo existe no computador do remetente (Rafael), e nos computadores dos destinatários (Viviane e Tiago). Ao enviar um arquivo anexo em uma mensagem de correio eletrônico, além da cópia local que foi anexada, cada um dos destinatários receberá uma cópia do arquivo, estando no campo PARA ou CC, assim como no CCO.

    Gabarito: Letra B.

  • Identifiquei a pegadinha \o/

    Só que não era pegadinha :(

    Gabarito é a B mesmo.

  • Lucas Gasque, obrigada, ótima explicação.

  • O FATO DE UM TER RECEBIDO EM CÓPIA OCULTA NÃO IMPLICA DIZER QUE ELA NÃO RECEBEU

  • se TODAS as pessoas receberam, o arquivo EXISTE em todos os computadores, salvo se algum deles tivesse apagado, algo que não está no enunciado da questão.

  • o Microsoft Outlook 2010 salva os email no computador, se o usuario recebeu já esta salvo no pc.

  • Por mais que eu tenha acertado, essa questão é passiva de recurso easy rs

  • Pergunta mal formulada 

     

    Como assim em quais computadores existem ?? E se o remetente não tiver baixado o arquivo anexo recebido ?? 

     

    Ele por si só não baixa automaticamente, visto que própria questão fala em configuração padrão .

     

    Acertei a questão mas caberia fácil a anulação dela , o problema seria a banca aceitar

  • Aplicativos cliente de email baixam as mensagens para o computador!

  • Queridos, uma das características do Outlook é justamente ser um serviço de email local, ou seja, toda mensagem enviada a um destinatário fica armazenada em sua máquina, o que permite que ela seja acessada ainda que não haja conexão com a internet.

    Como o remetente já possuía o arquivo em seu computador e este foi enviado para o email local de duas pessoas, logo todos têm o arquivo em suas máquinas.

  • ..a MENSAGEM foi recebida, e não o arquivo. Ainda tem gente falando que os outros não sabem interpretar. Questão mal redigida e discordo do gabarito. O fato de receber uma mensagem eletrônica (e-mail) não significa que a pessoa tem o arquivo em seu computador. Isso é básico. Parem de justificar o injustificável.

  • galera, o enunciado diz claramente que o arquivo foi "recebido em seus respectivos computadores", do que mais vcs precisam para interpretar?

  • WEBMAIL as mensagens ficam no servidor, CLIENTE DE EMAIL as mensagens ficam no computador. Questão cabe recurso por não especificar qual dos dois os usuários estavam acessando. Lembrando que o computador é o intermediário entre o e-mail e a pessoa, sendo que nas duas formas preciso de um para acessar os emails, logo, dizer que recebeu em seus respectivos computadores não é condição suficiente para o candidato inferir se era WEBMAIL ou CLIENTE DE EMAIL.

  • Discordo de quem diz que tem gente que não sabe interpretar a questão. Questão foi mal elaborada sim, uma vez que os respectivos destinatários somente receberam o e-mail e não baixaram o PDF, logo esse PDF não encontrar-se-á em seus computadores!

  • Compartilho da opinião dos colegas, pois quando se recebe um arquivo por e-mail, ele não está em seu computador até que você faça o download, o que não é mencionado na questão. A questão foi boa, mas o gabarito está errado.
  • A questão está correta. O outlook salva o email e os anexos na maquina pra serem disponiveis offline.

  • Aquela pegadinha marota kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Rafael tem em seu computador um arquivo (masculino) chamado contrato.pdf (masculino), e o anexou em uma mensagem (feminino) de correio eletrônico do Microsoft Outlook 2010, em sua configuração original, que foi enviada (feminino) para Viviane, com cópia oculta para Tiago, e recebida (feminino) em seus respectivos computadores, também com o Microsoft Outlook 2010, em sua configuração padrão.

    O que foi recebida? os arquivos foram recebidas?

  • Eu achava que para o arquivo estar no computador seria necessário o download .

  • Quanto chorão aqui em kkkkk

    A questão esta certa sim. Brasileiro sempre procurando beija-flor em galinheiro kkk

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    Quando enviamos uma mensagem de correio eletrônico, é possível adicionar arquivos para serem enviados com o e-mail, e estes são os anexos.
    Ao enviar um arquivo, o original permanece no computador do remetente, e cada um dos destinatários passará a ter uma cópia.
    O arquivo existe no computador do remetente (Rafael), e nos computadores dos destinatários (Viviane e Tiago). Ao enviar um arquivo anexo em uma mensagem de correio eletrônico, além da cópia local que foi anexada, cada um dos destinatários receberá uma cópia do arquivo, estando no campo PARA ou CC, assim como no CCO.

    Gabarito: Letra B.

  • Cara.... qual é o problema desse povo?

    Vão estudar, e parem de criticar a banca.

    Não to aqui pra saber a opinião de ninguém, não.

    fica dica!

  • essa questao trata do fato de o Ms otllok usar o protocolo POP ou IMAP

  • raciocínio loco

  • Nesta questão não descreve o fato de os destinatários terem aberto e baixado o anexo do e-mail, nesse caso o arquivo pelo descritivo da questão somente está no computador do remetente.

  • Essa questão faz zero sentido e o professor também fez zero questão quando redigiu o comentário que não explica nada.

  • A questão tenta confundir o candidato quando fala em cópia oculta. Quando se anexa um arquivo no Outlook tanto o remetente original como aquele que está em cópia oculta (CCo) irão receber a mensagem e o arquivo anexado. Além disso foi dito explicitamente que os arquivos foram recebidos pelos respectivos destinatários ( Viviane e Tiago).

    Gabarito: B

  • Resumindo, o cliente de e-mail (outlook) baixa as mensagens para o computador do usuário.

    GABARITO -> [B]

  • É receber e abrir pra banca sempre é uma diferença enorme , mas numa questão mal feita dessas..... ridícula

  • GABARITO CORRETO D

    Para se ter o arquivo, era necessário ter feito download...o que na questão não foi dito. Portanto, somente Rafael tem o documento

  • Questão foi mal elaborada 

  • RECURSO PORQUE O EMAIL FOI ENVIADO E NAO BAIXADO PARA OS COMPUTADORES , VOCE CONSEGUE ABRIR UM EMAIL SEM FAZER O DOWNLOAD DO MESMO , A QUESTÃO POSSUI RECURSO CERTEZA QUE SERIA ALTERADA A RESPOSTA PARA LETRA D...

  • Configuração padrão do Outlook faz download automático dos anexos nos computadores dos usuários

  • Mesmo o Tiago estando como "cc"receberia o documento, assim, todos os destinatários receberam o anexo.

  • Questão passivel de anulação, errei por estudar muito pela Cespe! KKK

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    De: Rafael

    Para: Viviane

    Cco: Tiago

    Anexo: contrato.pdf

    Se os usuários realizaram o download, o arquivo existirá no computador dos três: Rafael, Viviane e Tiago. A questão omite essa primeira parte e poderia ser anulada!

    Gabarito: Letra B

  • Essa questão é interpretação de texto, a pergunta é em quais computadores existem o arquivo PDF; a pegadinha da questão era letra A, isso significa que copia oculta recebe !

  • RESPOSTA: B

     recebida em seus respectivos computadores  recebida em seus respectivos e-mails

    Entendo que se recebeu no computador então o arquivo foi baixando por Viviane e Tiago.

  • Fundamento. Explico. A questão comporta alteração de gabarito para a letra (d). Malgrado os estupendos comentários dos colegas em sentido contrário, penso que, uma vez que os arquivos não foram baixados pelos dois, não há se falar que o PDF se encontra também no PC deles já que o enunciado não informa isso.

ID
2903443
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a sequência (1/5; 5/10; 10/15; 15/20; 20/25; ...).


O produto entre o 30º e o 31º termos é igual a

Alternativas
Comentários
  • o enunciado da questão está errado!

    o correto é:

    VUNESP – TJ/SP – 2019) Considere a sequência (1/5; 5/10; 10/15; 15/20; 20/25; …).

    O produto entre o 30º e o 31º termos é igual a:

  • Então temos 30º e 31º

    a1 = 30

    an = (30-1)= 29

    an =a1/an..

    an = 29/31

  • Percebo que volta e meia aparecem questões de sequências na VUNESP e na FCC, que podem ser solucionadas por PA (progressão aritmética) cuja fórmula é bem simples:

    an = a1 + (n-1)*r

    a1 = primeiro termo

    r = razão

    De posse da fórmula, vamos analisar a sequência. Fora o primeiro termo, descobrimos que a razão entre ps numeradores é 5, sendo o denominador sempre 5 a mais do que o numerador.

    5/10; 10/15; 15/20; 20/25;

    Como excluímos o primeiro termo (seu numerador não segue a regra, logo, não daria certo adotá-lo como a1), para achar o numerador do trigésimo (30º) vou calcular a29 da fórmula

    a29 = a1 + (29-1)*5

    a29 = 5 + 28*5

    a29 = 5 + 140

    a29 = 145

    Sabendo que o denominador é sempre 5 unidades a mais:

    30º termo: 145/150

    31º termo: 150/155

    Ao multiplicarmos, cortamos os 150 no numerador e no denominador, e sobra:

    145/155 = 29/30

    O último passo foi simplificar por 5 em cima e embaixo.

  • 5 termo = 20/25

    Os termos variam em 5 em 5, em cima e em baixo

    Termo 30 = 20/25 + 25 posições de 5 = 125) = 145/150

    Termo 31 = + 5 em cima e 5 em baixo

    145/150*150*155 = 145/155=29/31

  • RESOLUÇÃO:

    Veja que os denominadores são múltiplos de 5. O primeiro denominador é 5×1, o segundo é 5×2, o terceiro é 5×3, e assim por diante.

    Logo, o 30º denominador é 5×30, e o 31º denominador é 5×31.

    Já o numerador é igual ao denominador anterior. Isto é, o 31º numerador é igual ao 30º denominador, ou seja, 5×30. E o 30º numerador é igual ao 29º denominador, que seria 5×29. Logo, temos:

    30º termo = (5×29)/(5×30)

    31º termo = (5×30)/(5×31)

    Simplificando as frações acima, ficamos com 29/30 e 30/31, respectivamente, cujo produto é:

    (29/30) x (30/31) = 29/31

    fonte:Direção concursos

  • Simplificando as frações, temos:

    1/5 , 1/2 , 2/3, 3,4 , 4/5

    Desconsiderando o primeiro termo, percebe-se que o as outras frações segue numa sequencia em que os valores de cima vão do 1 até o 4, e os de baixo vão do 2 até o 5.

    Sabendo disso, o 30º será o 29/30 e o 31º será 30/31.

    Fazendo o produto dos dois, tem como resultado: 29/31

  • LETRA E

    1/5, 5/10, 10/15, 15/20, 20/25... (a1, a2, a3, a4,a5...)

    a2= 5/10, ou seja: (2.5)-5/2.5

    a3=10/15, ou seja: (3.5)-5 /3.5

    a30=(30.5)-5/30.5 = 145/150

    a31= (31.5)-5/31.5 = 150/155

    a30 . a31 = 145/150 . 150/155 = 145/155 = 29/31

  • a30 -> 30 * 5 = 145

    a31 -> 31 * 5 = 150

    sabendo-se que o numerador apenas adiciona mais 5, é só ajustar.

    145/150 (+5)

    150/155 (+5)

    agora, simplificando por 5, teremos o valor final

    29 * 30 = 29/31

    30 31

    só cortar o 30 de cima e o 30 debaixo.

    Gabarito: E

  • PA

    an = a1 + (n-1).r


ID
2903449
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as afirmações e o respectivo valor lógico atribuído a cada uma delas.

I. Ada é alegre e Bete é amigável. Afirmação FALSA.

II. Carla é faladora ou Dina é compreensiva. Afirmação VERDADEIRA.

III. Se Ada é alegre, então Dina é compreensiva. Afirmação FALSA.

IV. Bete é amigável ou Elen é calada. Afirmação VERDADEIRA.


A partir dessas informações é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • I. Ada é alegre V e Bete é amigável F. Afirmação FALSA.

    II. Carla é faladora V ou Dina é compreensiva F. Afirmação VERDADEIRA.

    III. Se Ada é alegre V , então Dina é compreensiva F. Afirmação FALSA.

    IV. Bete é amigável F ou Elen é calada V. Afirmação VERDADEIRA.

    A - Bete é amigável. F

    B - Dina é compreensiva. F

    C - Elen é calada. V

    D - Ada não é alegre. F

    E - Carla não é faladora. F

  • E = se uma das proposições for FALSA, a frase toda será FALSA

    OU = se uma das proposições for VERDADEIRA, a frase toda será VERDADEIRA

    OU ... OU = valores iguais: frase FALSA, valores diferentes: frase VERDADEIRA

    SE E SOMENTE SE = valores iguais: frase VERDADEIRA, valores diferentes: frase FALSA

    SE ... ENTÃO = VERDADEIRO + FALSO = FALSO (Vera Fischer Falsa)

  • Não entendi o porquê sendo que no I usa a preposição "e" e diz que a frase é falsa
  • Dani Corinthians o negócio é o seguinte:

    Na questão possuem 04 Argumentos, portanto, você precisa começar pelo III Argumento, único que você pode afirmar com certeza SER V F, VEJA QUE EH SE ENTÃO, precisa obrigatoriamente ocorrer VERA FISHER, daí vai resolvendo o resto.

    Do III Argumento, vá para o II, posteriormente para o I e por último você resolve o IV Argumento

    Lembrando que o E, ambos precisam ser Verdade e o OU apenas um Verdade e um falso para ser Verdade

  • Assim se foi todo o tempo da prova em uma questão hahaha....

  • I. Ada é alegre (V3) e Bete é amigável (F4). Afirmação FALSA.

    II. Carla é faladora (V8) ou Dina é compreensiva (F7). Afirmação VERDADEIRA.

    III. Se Ada é alegre (V1), então Dina é compreensiva (F2). Afirmação FALSA.

    IV. Bete é amigável (F5) ou Elen é calada (V6). Afirmação VERDADEIRA.

    Conclusões:

    Ada é alegre;

    Bete não é amigável;

    Carla é faladora;

    Dina não é compreensiva e

    Elen é calada.

    Resposta = C

  • FELIZ POR TER ACERTADO ... QUE BOM QUE SINTO EVOLUÇÃO HAHAHA

  • QUESTÃO MUIIITO BEM FORMULADA !!

    testa realmente o conhecimento do candidato e deixa quem não estudou no chinelo .

    Parabéns a banca !

    FORÇA E HONRA !

  • ufa...feliz por ter acertado...muito bom quando sentimos a evolução.

  • GABARITO: C

     

    SE  Ada é alegre ( V ) , ENTÃO Dina é compreensiva ( F ). Afirmação FALSA.

    Ada é alegre ( V ) Bete é amigável ( F ). Afirmação FALSA.

    Bete é amigável ( F ) OU Elen é calada ( V ). Afirmação VERDADEIRA.

     Carla é faladora ( V ) OU Dina é compreensiva ( F ). Afirmação VERDADEIRA.

     

    Portanto:

     

    Ada é alegre

    Bete não é amigável

    Carla é faladora

    Dina não é compreensiva

    Elen é calada ( GABARITO )

  • ufa...triste por ter errado...muito ruim quando não sentimos a evolução kkkk

  • Gabarito: C

     

    Vera Fisher Falsa salvando a questão. Tem que decorar esse macete!!

     

    O comentário do Sydnei Figueira está perfeito.

  • O segredo é começar pela proposição que te dá valores (c/f) únicos, assim quando pede:

    "Se Ada é alegre, então Dina é compreensiva. Afirmação FALSA". A única possibilidade de ser falsa é V->F = F.

    Agora, é só classificar as demais proposições respeitando o resultado lógico de cada uma.

  • Simples, Basta começar pela alternativa III. que tem Se, Então Em que todo mundo sabe que se então pra ser falso precisa ser V -----> F . Daí vai destrinchando as demais com base nessa, em que se sabe que a primeira é verdadeira.

    Não andeis ansiosos por coisa alguma; antes em tudo sejam os vossos pedidos conhecidos diante de Deus pela oração e súplica com ações de graças;

    e a paz de Deus, que excede todo o entendimento, guardará os vossos corações e os vossos pensamentos em Cristo Jesus.

  • I. Afirmação FALSA. 

    Ada é alegre [F] Bete é amigável. [F]

    II. Afirmação VERDADEIRA.

    Carla é faladora [V] ou Dina é compreensiva. [F]

    III. Afirmação FALSA.

    Se Ada é alegre, [V] então Dina é compreensiva. [F]

    IV. Afirmação VERDADEIRA.

    Bete é amigável [F] ou  Elen é calada. [V]

    A partir dessas informações é correto afirmar que

    A) Bete é amigável. F

    B) Dina é compreensiva. F

    C) Elen é calada. V

    D) Ada não é alegre. F

    E) Carla não é faladora. F

  • gab c Elen é calada.

    IV. Bete é amigável ou Elen é calada. Afirmação VERDADEIRA.

    F ou V = v

  • alda e alegre

    diana nao e compriensiva

    bete nao e amigavel

    carla e faladora

    elen e calada

    Gabarito C

  • GAB. E

    Elen é calada

  • A afirmação III é uma condicional FALSA, logo temos que “Ada é alegre” é uma proposição verdadeira e que “Dina é compreensiva” é uma proposição falsa (portanto, podemos concluir que Dina NÃO é compreensiva).

    A afirmação II é uma disjunção VERDADEIRA. Sabemos que uma das proposições simples que compõem essa disjunção, dada por “Dina é compreensiva”, é FALSA. Portanto, para que a afirmação II seja verdadeira temos que “Carla é faladora” deve ser uma proposição necessariamente verdadeira.

    A afirmação I é uma conjunção que sabemos ser FALSA. Sabemos que uma das proposições simples que compõem essa conjunção, dada por “Ada é alegre”, é VERDADEIRA. Portanto, para que a afirmação I seja FALSA temos que “Bete é amigável” deve ser uma proposição necessariamente falsa. Logo, podemos concluir que Bete NÃO é amigável.

    Por fim, a afirmação IV é uma disjunção VERDADEIRA. Sabemos que uma das proposições simples que compõem essa disjunção, dada por “Bete é amigável”, é FALSA. Portanto, para que a afirmação IV seja verdadeira temos que “Elen é calada” deve ser uma proposição necessariamente verdadeira. Logo, a alternativa C é o gabarito da questão.

    Resposta: C

  • Nesse estilo de questão a VUNESP costuma atribuir o famoso " VERA FISCHER " para a condicional, pois através dela você descobre os valores das demais afirmativas.

    Sendo assim, a questão fica da seguinte forma.

    I) V ^ F = F

    II) V u F = V

    III) V --> F = F

    IV) F u V = V

    Portanto, concluímos que a única afirmativa válida de acordo com a atribuição de V e F acima, é a alternativa (C).


ID
2903452
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Saí de casa com uma certa quantia comigo. Gastei metade do que tinha e em seguida dei R$ 3,00 de gorjeta. Continuei e gastei metade do que ainda tinha e novamente dei R$ 3,00 de gorjeta. Além dessas duas vezes, fiz exatamente a mesma coisa outras duas vezes. Ao final estava com R$ 17,00. Sendo assim, havia saído de casa com

Alternativas
Comentários
  • Para resolvermos este tipo de questão montamos a equação e façamos o inverso.

    X /2 - 3 = Y

    Y/ 2 - 3 = Z

    Z/2 - 3 = K

    K/ 2 - 3 = 17

    (17+ 3) * 2 = K

    K= 20*2 = 40

    (40+3) * 2 = Z

    Z= 43 * 2 = 86

    (86+3)*2 = Y

    Y = 89 *2 = 178

    (178 + 3) * 2 = X

    X = 181 *2 = 362

    Resposta: Alternativa D

  • pode ser feito pegando as respostas.

    lembrando que vc tem que fazer 4x, dividindo por 2 e subtraindo por 3

    exemplo: 362,00/ 2 - 3 = 178 / 2 - 3 = 86 / 2 - 3 = 40 / 2 - 3 =  17

    demora um pouco mas dar pra fazer

     

  • Fiz como o JOSE CARLOS, porém baseado na lógica de que teria que ser um valor mais alto para sobrar R$ 17,00 ao final. Logo, alternativas a) e e) eliminadas de cara.

    362,00 / 2 = 181,00 - 3,00 = 178,00

    178,00 / 2 = 89,00 - 3,00 = 86,00

    86,00 / 2 = 43,00 - 3,00 = 40,00

    40,00 / 2 = 20,00 - 3,00 = 17,00

  • Pessoal é só pegar o (17 +3)x2, isso 4 vezes: (17+3)×2=40 (40+3)×2=86 (86+3)×2=178 (178+3)×2=362
  • Realmente, é só fazer a operação inversa hahah, pena que na hora não pensei nisso e compliquei.

    17 +3 = 20 *2 = 40

    40 + 3 = 43 * 2 = 86

    86 + 3 = 89 * 2 = 178

    178 + 3 = 181 * 2 = 362

  • Elimine as Alternativas que estão "distantes" das outras e teste as que sobraram.

  • São várias formas de resolução como já citado, porém é possível resolver assim:

    I. X - X/2 - 3 = A

    II. A - A/2 - 3 = B

    III. B - B/2 - 3 = C

    IV. C - C/2 - 3 = 17

    Lembrando que tira o mmc do IV e vai substituindo os valores do IV até I.

  • Fiz na unha!

  • fui fazendo nas alternativas mesmo, tem coisa que não dá tempo de pensar. ou vc bota a mão na massa ou morre na interpretação de não achar logo de cara o que fazer

ID
2903461
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a afirmação: ‘Se administro o remédio nos intervalos previstos e ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.’ Uma afirmação logicamente equivalente a ela é

Alternativas
Comentários
  • Regra do nega então inverte (p ^ q) -> r --> ~r --> ~(pvq) --> ~r --> ~p v ~q

  • De uma maneira simples para quem tem dificuldade com Raciocínio Lógico:

    Existem duas formas de fazer a equivalência da condicional:

    NE Y MAR ( ~P v Q): Nega a primeira OU mantém a segunda... "Não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas OU o paciente está bem cuidado."

    Como não bateu com nenhuma alternativa, usa-se a outra forma:

    TROCA TROCA, NEGA NEGA ( ~Q --> ~P): "Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas."

    Obs: Na questão, além da condicional, envolveu uma conjunção (E), trocamos ela pelo conectivo disjuntivo (OU), deixei sublinhado na alternativa para não confundir.

    GAB. "C".

  • Regras de equivalência:

    1° Se (inverte negando)

    2° nemar (nega 1° , usa conect. Ou, mantenha 2°

    3 ° usar sinônimos no alugar do se (quando, caso) manter o restante da premissa intacta.

  • Em ultimo caso façam pela tabela verdade...

  • C

    Contrapositiva

  • Volta negando tudo

  • Lembro sempre da Equivalência da frase:

    Se beber, não dirija.

    Volta negando:

    Se dirigir, não beba.

  • EQUIVALÊNCIA na condicional (se então): dois modos:

    1º) negue a 1ª, negue a 2ª e inverta a ordem (famoso "nega, nega, troca, troca")

    OU

    2º) Negue a primeira, mantenha a segunda e troque o conectivo por OU

    NEGAÇÃO: famoso "mané": mantenha a 1ª e negue a 2ª.

  • Equivalência do P → Q pode ser feita com:

    a) ~Q → ~P (Contrapositiva: troca-troca → nega-nega)

    b) ~P v Q (Ne Y Mar: Nega a primeira v Mantém a segunda)

    Equivalência de (P ^ Q) → R é: ~R → (~P v ~Q)

  • Se administro o remédio nos intervalos previstos(p) e ofereço nas quantidades corretas(q), então o paciente está bem cuidado.(r)

    Primeiro usamos a regra de Morgan ~ (pq) ⇔~ p ~ q e depois o que esta fora usamos a regra da contra positiva P → Q ⇔ (~Q) (~P) observe como ficaram juntas as duas regras (P ^ Q) → R ~R → (~P v ~Q)

    Tendo o resultado: Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas.

    A VUNESP  confundo a mente pois tem questões muito parecidas.

  • GABARITO C

    1º Equivalência do "se então"

    Volta negando ou cruza negando com o mesmo conectivo (mais cobrado)

    Exemplo; Se eu investigar, eu descubro o assassino

    R= Se eu não descobri o assassino, eu não investiguei

    2º Equivalência do "se então"

    Quando n tiver a resposta c a 1º opção, chama o neyma

    Ne Y Ma = Nega a primeira OU (nega o conectivo) mantem a segunda

    tb tem o (Ne ou ma) = nega a primeira OU( nega o conectivo) Mantem a segunda

    bons estudos

  • Equivalência do SE:

    NEGA TUDO e inverte. Mantém o SE.

  • GABARITO: C

     

    Questão:  ‘Se administro o remédio nos intervalos previstos E ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.’ Uma afirmação logicamente EQUIVALENTE a ela é:

     

    INVERTER E NEGAR TUDO !!!

     

    Se administro o remédio nos intervalos previstos E ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.

    Se o paciente NÃO está bem cuidado, então NÃO administro o remédio nos intervalos previstos OU NÃO ofereço nas quantidades corretas.

     

  • Tô confusa! Porque na questão Q967916 não troca o conectivo OU antes do ENTÃO e nessa questão trocou?

  • LETRA C

    OBS:

    P ->Q tem como equivalentes:

    ~Q -> ~P

    ~P v Q

    P: administro o remédio nos intervalos previstos

    Q: ofereço nas quantidades corretas

    R: o paciente está bem cuidado

    P ^ Q -> R:  ‘Se administro o remédio nos intervalos previstos e ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.’

    ~R -> ~P v ~Q: Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas

  • Gabarito: C) Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas.

    ‘Se administro o remédio nos intervalos previstos e ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.’

    -Duas equivalências:

    A e ~B (Regra da amante: mantém a primeira e nega a segunda):

    Administro o remédio nos intervalos previstos e ofereço nas quantidades corretas E o paciente NÃO está bem cuidado.

    ~B --> ~A (Inverte e nega):

    Se o paciente NÃO está bem cuidado, então NÃO administro o remédio nos intervalos previstos OU NÃO ofereço nas quantidades corretas.

    Heloísa VB, na questão Q967916 trata-se de uma NEGAÇÃO. Nesta, trata-se de uma equivalência.

    Se A ---> B

    negação: A e ~B

    equivalência: ~A ou ~B

    equivalência: Se ~B então ~A

    -Espero ter ajudado. Bons estudos.

    -Stay hard!

  • É letra C; pois está negando o primeiro caso.

  • Resposta Correta C

    Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas.

    Volta Negando

    (P->Q) = (~Q->~P)

  • GAB. C)

    Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas.

  • Temos no enunciado a condicional “(p e q) -> r”, onde:

    p = administro o remédio nos intervalos previstos

    q = ofereço nas quantidades corretas

    r = o paciente está bem cuidado.

    Uma das equivalências válidas para essa condicional é dada por “~r -> ~(p e q)”. A negação da conjunção “p e q” é dada pela disjunção “~p ou ~q”, logo temos que “~r -> ~(p e q)” é igual a “~r -> ~p ou ~q”, em que:

    ~p = não administro o remédio nos intervalos previstos

    ~q = não ofereço nas quantidades corretas

    ~r = o paciente não está bem cuidado.

    Assim, podemos concluir que a afirmação do enunciado é equivalente a “Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas”, temos isso na alternativa C, portanto ela é o gabarito da questão.

    Resposta: C

  • Se administro o remédio nos intervalos previstos e ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.

    1ª Regra: Inverte e nega tudo

    se não der certo aplica a

    2ª Regra: Nega a 1ª + OU + mantém a 2ª --> Ficaria assim: Não administro o remédio nos intervalos previstos ou ofereço nas quantidades corretas OU o paciente está bem cuidado.

  • Pci Concursos: https://youtu.be/kJ6R_p8Mhog

    Prof. Júnior Vieira: https://youtu.be/Sy8AnTIHI_c

  • EQUIVALÊNCIA LOGICA CONTRAPOSITIVA

    Se..., então

    INVERTE TUDO

    NEGA TUDO

    Se administro o remédio nos intervalos previstos e ofereço nas quantidades corretas, então o paciente está bem cuidado.

    FORMA CONTRAPOSITIVA

    Se o paciente não está bem cuidado, então não administro o remédio nos intervalos previstos ou não ofereço nas quantidades corretas.

    VEJA:

    Mantenha o conectivo Se..., então e negue tudo após inverter a sentença lógica.

    Troque o "e" por "ou".


ID
2903464
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

‘Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró ou troco isso por uma praia’. Uma afirmação que corresponda à uma negação lógica dessa afirmação é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    ► DISJUNÇÃO INCLUSIVA

    Conectivo: "v" / "ou"

    Negação da proposição: Terá valor lógico F quando ambas as proposições que a compõem tiverem valor F.

    ~ (P v Q) = ~ P ^ ~ Q

    ► CONJUNÇÃO

    Conectivo: ^ / "e"

    Negação da conjunção: terá valor lógico F quando pelo menos uma das proposições que a compõem tiver valor F.

    ~ (P ^ Q) = ~ P v ~ Q

    ► QUESTÃO

    Gosto de ouvir clássicos (P) e amo cantar forró (Q) ou troco isso por uma praia (R)

    Símbolos: P ^ (Q v R)

    Não gosto de ouvir clássicos (~P) ou não amo cantar forró (~Q) e não troco isso por uma praia (~R)

    Símbolos: ~ [P ^ (Q v R)] = ~ P v (~ Q ^ ~R)

  • Proposição composta resolve uma e depois as duas:

    Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró ou troco isso por uma praia.

    Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró

    negação da conjunção (e) nega tudo e troca pelo ou

    R: Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró

    ou Troco isso por uma praia

    negação do ou nega tudo e troca pelo e

    R: e não troco isso por uma praia

    Por fim, junte as duas partes

    R: Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

  • ~(AvB) = ~A^~B

    ~(A^B) = ~Av~B

  • GABARITO: D

     

    Gosto de ouvir clássicos amo cantar forró OU troco isso por uma praia.

     

    NEGAÇÃO:

     

    NÃO gosto de ouvir clássicos OU NÃO amo cantar forró E NÃO troco isso por uma praia.

     

     

  • Só negar tudo e trocar "e" por "ou" ou "ou" por "e"

  • Negação da operação da Disjunção Inclusiva. “p ou q”

    P v Q <=> ¬P ^ ¬Q (Lei de Morgan)

    Para negarmos uma proposição composta ligada pelo conectivo operacional “OU” , basta negarmos ambas as proposições individuais(simples) e trocarmos o conectivo “ou” pelo conectivo”e”. Ou seja, “transformaremos” uma disjunção inclusiva em uma conjunção.

  • A e B ------------------> Não A ou NÃO B} Leis de Morgan

    A ou B ----------------> NÃO A e NÃO B} Leis de Morgan

  • É importante saber a hierarquia dos conectivos lógicos:

    1º: <->

    2º: ->

    3º: ^ / v / v (quem vier primeiro na proposição)

    Questão: Gosto de ouvir clássicos (GC) e amo cantar forró (CF) ou troco isso por uma praia (TP)

    Representação simbólica: GC ^ CF v TP

    Negação: ~GC v ~CF ^ ~TP = Não gosto de ouvir clássicos (~GC) ou não amo cantar forró (~GF), e não troco isso por uma praia (~TP).

    Continuemos na luta diária, pois é muito melhor arriscar coisas grandiosas, alcançando triunfo e glória, mesmo expondo-se à derrota, do que formar fila com os pobres de espírito que nem gozam muito, nem sofrem muito, porque vivem numa penumbra cinzenta e não conhecem vitória nem derrota. (THEODORE ROOSEVELT)

  • Não se nega conectivo E com E. Assim só resta a alternativa correta, letra D.
  • Negação das proposições Compostas:

    ^ : NE ou NE ( ~P v ~Q )

    v : NE e NE ( ~P ^ ~Q )

    ---> : MA e NE ( P ^ ~Q )

     v : MA se MA ( P <--> Q )

    <--> : MA ou ou MA ( P  v Q ) ----------------- MA se NE ( P <--> ~Q )

  • GAB D

     

    NEGAÇÃO DO "E"

    NEGA-SE AS DUAS PROPOSIÇÕES  E TROCA PELO CONECTIVO OU.

     

    NEGAÇÃO DO "OU"

    NEGA-SE AS DUAS PROPOSIÇÕES  E TROCA PELO CONECTIVO E.

     

    AVANTE E FORÇA!

  • GOSTO DE OUVIR CLÁSSICOS E AMO CANTAR FORRÓ OU TROCO ISSO POR UMA PRAIA.

     

    OBS: Quando tiver dois operadores lógicos, você irá aplicar á regra no Principal a outra parte só repete.

    Regra do OU:

    Troca o OU por E nega ambos..

    R= GOSTO DE OUVIR CLÁSSICOS E AMO CANTAR FORRÓ E NÃO TROCO ISSO POR NADA..

    GABARITO  “ D ”

  •  

    Questão Fácil 83%

    Gabarito Letra D

     

     

    p: gosto de ouvir clássicos

    q: amo cantar forro

    r: troco por praia

     

     

    ( p ^ q )  v r

     

     

    sua negação é

    ( ~p v ~q ) ^ ~ r

     

     

    ~p : não gosto de ouvir clássicos

    ou

    ~q: não amo cantar forró

    e

    ~r : não troco isso por uma praia

     

     

    Bendito seja o nome do SENHOR!

  • Nega tudo e troca o E, pelo OU. E vice-versa.

  • Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró ou troco isso por uma praia.

    Negação do conectivo E se faz com OU e vice-versa.

    Depois, inverte o sinal de tudo.

    Fica assim:

    Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

    Gabarito = D

  • Nega tudo e troca E por OU.

  • Alguém ai montou a tabela verdade da alternativa c e ficou a negação do enunciado?

    Se alguém puder me mostrar onde está o erro da alternativa c eu agradeço muito!

  • a ^ (b v c)

    negando

    ~a v (~b ^ ~c)

  • NÃO TEM CONDICIONAL, NEGA QUALQUER UM DOS CONECTIVOS!!!

  • fui seco na E.

  • NEGAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!

    Onde tem "e" vira "ou"

    Onde tem "ou" vira "e"

  • RESPOSTA D

    macete

    A ou B ~A e ~B

    A e B ~A ou ~B

  • NEGAÇÃO DA DISJUNÇÃO: "OU"

    ~ (P V Q) = ~P ^ ~ Q

    1º PASSO: NEGAR A PRIMEIRA PROPOSIÇÃO.

    2º PASSO: COLOCAR O CONECTIVO DA CONJUNÇÃO ( e, mas,tanto, como)

    3º PASSO: NEGAR A SEGUNDA PROPOSIÇÃO.

     

    Seja feita a vontade de DEUS.

  • GABARITO: D

    GOSTO DE OUVIR CLASSICOS E AMO CANTAR FORRÓ OU TROCO TUDO ISSO PELA PRAIA

    A QUESTÃO PEDE QUE VOCE FAÇA A NEGAÇÃO, ENTÃO;.

    1- TROQUE ONDE TEM O CONECTIVO E POR OU,

    2-E TROQUE O OU POR E

    3-FAÇA AS NEGAÇOES DE CADA UMA DAS TRES PROPOSIÇÕES

    Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

    #AVANTE

  • A afirmação do enunciado é dada por “p e q ou r”, onde:

    p = Gosto de ouvir clássicos

    q = amo cantar forró

    r = troco isso por uma praia

    A sua negação é dada por “~(p e q) e ~r” = “~p ou ~q e ~r”, em que:

    ~p = Não gosto de ouvir clássicos

    ~q = não amo cantar forró

    ~r = não troco isso por uma praia

    Portanto, a negação da afirmação é dada por “Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia, logo a alternativa D é o gabarito da questão.

    Resposta: D

  • Aqui nega a 1ª por completo + Troca o OU pelo E + nega a 2ª

    Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

    Negação do E é o OU

    Negação do OU é o E

  • Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró ou troco isso por uma praia’

    Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

    a negação do "e" ou do "ou", é nega tudo e troca "e" por "ou", ou "ou" por "e"

    .

  • Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró ou troco isso por uma praia’

    Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

    a negação do "e" ou do "ou", é nega tudo e troca "e" por "ou", ou "ou" por "e"

    .

  • MÉTODO TELLES.

    Troca-se o conectivo E pelo OU e vice e versa OU pelo E. O que é afirmativo/positivo, você faz a negação/falso.

    Frase: Gosto de ouvir clássicos e amo cantar forró ou troco isso por uma praia.

    Negação: Não gosto de ouvir clássicos ou não amo cantar forró, e não troco isso por uma praia.

    Letra D.


ID
2903467
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma enquete na qual as pessoas deveriam escolher apenas um dentre A ou B, a razão entre o número de votos em A e o número de votos em B foi 7/13. Foram 102 votos a mais em B do que em A. O número de pessoas que votaram nessa enquete foi

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO:

    Sabemos que a razão A/B é 7/13:

    A/B = 7/13

    13A = 7B

    Sabemos que foram 102 votos a mais em B do que em A:

    B = A + 102

    Substituindo B por A + 102 na equação anterior:

    13A = 7B

    13A = 7(A+102)

    13A = 7A + 714

    13A – 7A = 714

    6A = 714

    A = 714/6

    A = 119

    Logo,

    B = A + 102 = 119 + 102 = 221

    O total de votantes é A + B = 119 + 221 = 340

    Resposta: E

    https://www.direcaoconcursos.com.br/artigos/gabarito-tj-sp-raciocinio-logico-matematica-2019-prova/

  • Outra forma de resolver:

    A: 7

    B: 13

    Diferença entre 7 e 13: 6

    Sabendo que B (13) teve 102 votos a mais que A (7), dividimos o 102 por 6 para saber quanto vale cada unidade dessa fração.

    Assim, 102 : 6 = 17

    Ou seja, cada unidade da fração = 17

    Sendo assim:

    A: 17 x 7 = 119

    B: 17 x 13 = 221

    Total: 119 + 221 = 340 votos

  • Gabarito: E

     

     

    A / B --> 7 / 3 

    A = x

    B = x + 102 

     

    7 / 13 = x / (x + 102)

    13x = (7x +714)

    6x = 714

    x = 119

     

    A --> x = 119

    B --> x + 102 = 119 + 102 = 221

     

    221 + 119 = 340

  • SIMPLES GALERA, BORA LÁ:

    SABE-SE QUE:

    B = 102 + A

    A/B = 7/13

    MULTIPLICA-SE CRUZADO:

    13A = 7B

    13A = 7 * (102 +A)

    13A = 714 + 7A

    6A = 714

    A = 119

    B = 102 + 119

    B = 221

    A + B = 221 + 119 = 340!

    ALTERNATIVA E

    FUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUIZ

  • No enunciado é citado que está em fração, a razão entre o número de votos em A e o número de votos em B foi 7/13

    A = 7

    B = 13

    Logo, foram 102 votos a mais em B do que em A

    A 7 = x

    B 13  x +102

    A partir desse entendimento, podemos fazer o cálculo (multipliquemos cruzado):

    13 x = 7 (x+102) fiz a distributiva

    13 x = 7x+714

    13 x- 7x =714

    6 x =714

    x = 714/6

    x=119

    agora, é só somar:

    119+119+102 = 340

    Resposta: letra E

    Os grandes feitos são conseguidos não pela força, mas sim pela perseverança

    (Samuel Johson)

  • Macetezinho prático mas que deve ser utilizado com cautela!

    7/13

    7+13= 20

    Único divisível por 20 é o 340.

  • O melhor caminho a ser percorrido para o concurseiro não perder tempo nesta questão é igualar logo a fração.

    Se 7/13 é a razão (a igualdade de votos de A e B) logo 6/13 é a diferença de votos entre eles.

    Se 6/13 é igual a 102, logo 1/13 é igual a 17.

    Então 7/13 é igual a 119. (Mesmo número de votos de A e B ao mesmo tempo)

    Porém a diferença é 102 entre A e B. Então B obteve 119 + 102 votos que resulta em 221.

    O número total de pessoas será A - 119 (7/13) + B 221 (13/13) = 340.

  • A = 7 / 13 Falta 6 para chegar no 13 (7-13 = 6) Ficando 6 /13

    13

    Então 6 / 13 = 102 ( Simplificando 102 por 6 da 17 e 17x13 = 221 ) = 221 de B

    221 - 102(diferença) = 119 Que é o A

    e

    119 (A) + 221(B) da 340

  • As equações ficam: (A/B) = (7/13) e B=102+A

    E o enunciado pede: A+B=?

    Então, substituindo as equações, temos que: 7.(102+A)=13.A

    Resolvendo, temos que A=119 e B=221

    Portanto, temos que A+B=340

  • GALERA EU FIZ ASSIM:

    A = 7

    B = 13

    A/B = 7/13

    A = 7K

    B= 13K

    7K +13K = 20K

    ENTÃO, O VALOR DE "B" É IGUAL O VALOR "A" + 102. COMO "B" É 13K, LOGO:

    13K = 7K+102 (ou seja, B é o valor de A+102)

    13k-7k = 102

    6k = 102

    k= 17

    20*k ou seja, 20*17 = 340

    gabarito: E

  • Como diz o professor Renato: Meu Deus!

  • Meu cérebro de humanas pira nessas questões hahaha

  • É só somar 13+7=20 e ver nas alternativas qual o número que divide por 20, no caso 340. Poupa muiito tempo

  • https://www.youtube.com/watch?v=bdCpmztuXCs&t=519s

    4:14

  • B = A + 102

    7 / 13 = A / B

    7 B = 13 A

    7 (A + 102) = 13 A

    7 A + 714 = 13 A

    6 A = 714

    A = 119

    B = A + 102

    B = 119 + 102

    B = 221

    A + B = 340

  • O problema pede o número total de pessoas que votou na enquete, A + B, sendo que se houve 102 votos a mais em B do que em A, significa que B + 102 representa a mesma quantidade de votos que em A, ou seja, B + 102 = A. Com a informação da razão dos votos, A/B = 7/13, temos um sistema de equações:

    • A/B = 7/13
    • B = A + 102, substituindo o valor de B na primeira equação:

    A/(A+102) = 7/13, 13A = 7(A+102), 6A = 714, A = 119; logo, B = 119 + 102 = 221. Assim, A + B = 119 + 221 = 340.

  • 102 = 6/13 ==> 102/6 = 17

    17*7 = 119

    17*13 = 221

    Total 340

  • Ax = 7

    Bx = 13

    x é o número pelo qual multiplicamos igualmente cada item da razão para o resultado desejado

    Bx - Ax = 102

    13 - 7 = 102

    6x = 105

    20x = Y

    6xY = 2040x

    6y = 2040

    y = 340

    #retafinalTJSP


ID
2903470
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética simples dos números 9, 12, 13, 16, 16 e 24 é a soma de todos eles dividida por 6. O maior desses números supera essa média aritmética simples em

Alternativas
Comentários
  • Média =   9 + 12 + 13 + 16 + 16 + 24  / 6  


    Média = 90/6

     

    Média = 15 

     

     

    O maior desses números supera essa média aritmética simples em: 


    Ou seja, quantos % o maior desses números (24) supera a média? 

    Considere 15 como 100% 


    15 - 100 % 
    24 - X 

    2400 = 15 x 

    X = 2400/15 

    X= 160 



    ou seja, supera em 60 %  


    GABARITO B

  • 9 + 12 + 13 + 16 + 16 + 24 = 90 / 6 = 15

    24 - 15 = 9

    9/15 = 0,6 = 60% ---> ALTERNATIVA B

    SEMPRE QUE QUISEREM SABER QUANTOS PORCENTOS UM NÚMERO É MAIOR QUE O OUTRO BASTA PEGAREM A DIFERENÇA ENTRE ELES ( 24 -15 = 9) E DIVIDIR PELO NÚMERO QUE VOCÊ QUER SABER QUAL A DIFERENÇA ( 9/15 = 60%)

  • Super obrigado pela dica, Eduardo Antunes! Na hora da prova precisamos ser ágeis.

  • Média 15. 15.FA=24 (FA= Fator de aumento) FA= 1,6= 60%

  • O maior desses números, 24, supera a média aritmética (MA) em, 24/MA. Desenvolvendo,

    24 / MA = 24 / [(9 + 12 + 13 + 16 + 16 + 24)/6] = 24 / [(90)/6] = 24 / [15] = 1,6, ou seja, supera em 60%.

  • Temos que a média é dada por:

    Média = (9 + 12 + 13 + 16 + 16 + 24)/6

    Média = 90/6 = 15

    O maior dos números é 24, logo ele supera a média aritmética 15 em um percentual de (24 – 15)/15 = 9/15 = 0,6 = 60%

    Portanto, a alternativa B é o nosso gabarito.

    Resposta: B

  • EAI CONCURSEIRO!!!

    Para você que vai fazer a prova para escrevente do TJSP e está em busca de questões inéditas, o PROJETO META 90 é uma apostila contendo 1410 questões INÉDITAS E COMENTADAS de toda a parte específica (disciplinas de Direito) cobradas no concurso de Escrevente Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça de São Paulo e também em outros concursos de Tribunal como TJ/RJ, TJ/SC, TJ/GO que estão com edital aberto. Estou usando e está me ajudando muito, questões novas trabalham melhor a memoria. Fica minha indicação, pois a VUNESP e traiçoeira HAHAHA.

    Link do site: https://go.hotmart.com/U57661177A

  • (24 + 16 + 16 + 13 + 12 + 9) / 6

    = 15

    15 - 100

    24 - x

    x = 160

    #retafinalTJSP


ID
2903473
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O planejamento de um filme era que ele durasse 1 hora e 40 minutos. Os atores do filme reclamaram e o diretor aumentou esse tempo em 15%. Ao serem realizadas as filmagens verificou-se que o tempo excedeu o tempo planejado (já com os 15% de acréscimo) em 20%. Desse modo o tempo total do filme, após esses aumentos, é de

Alternativas
Comentários
  • 1 hora e 40 minutos é 100 minutos... aí ficou fácil!

    15% de 100 (x 1,15) = 115

    20% de 115 (x 1,2) = 138 minutos

    120 minutos (2 horas) + 18 minutos = 138 minutos

    2 horas e 18 minutos

    Letra C

  • Transformando as horas em minutos fica menos difícil resolver.

    A -) Inicialmente o filme tem a duração de 1h 40 min que corresponde a 100 min ( 1h = 60 min + 40 = 100)

    B -) O diretor aumento o filme em 15% desses 100 minutos iniciais, então durou 115 min. (15% de 100 = 15 min.)

    C -) O filme excedeu em 20% (já com os 15% de aumento), ou seja, 20% dos 115 = 138 min. (20% de 115 = 23)

    D -) Duração final do filme foi de 138 min que voltando a transformar em horas >> 2h e 18 min

    RESPOSTA LETRA C

  • Fico feliz pela primeira vez que estou começando a acertar matemática. O negócio é não desistir. Que Deus nosso Senhor Jesus Cristo nos abençoe!! seguimos em frente..

    A VAGA É NOSSAAA!! FELIZ PASCOA A TODOS.

  • Fico feliz pela primeira vez que estou começando a acertar matemática. O negócio é não desistir. Que Deus nosso Senhor Jesus Cristo nos abençoe!! seguimos em frente..

    A VAGA É NOSSAAA!! FELIZ PASCOA A TODOS.

  • Exato, Andresa Denise. Eu pensava que nunca aprenderia matemática. A insistência está sendo tanta que estou começando amar essa disciplina. Não desista!!!

  • 100 x 15 = 15

    115 x 20 = 23

    115+23 = 138

    1h = 60

    60 + 60 = 120 = 2h e 18 min

  • Vunesp fazendo eu gostar de Matemática , hahaha :)

  • 60+40=100

    0,15 * 100 = 115

    0,20 * 115 = 138

    138/60 = 2h18m

  • O Tempo total do filme é igual ao Tempo acordado com os Atores + Tempo Excedido. A referência para as contas é o tempo inicialmente previsto (1h 40min), ou seja, antes dos atores reivindicarem o aumento. As contas são recursivas, paciência e atenção!

    Tempo total do filme = Atores + Excedido

    Tempo total do filme = Atores + 20 % [Atores]

    Tempo total do filme = previsto + 15 % (previsto) + 20 % [previsto + 15 % (previsto)]

    Tempo total do filme = 100 + 15 % (100) + 20 % [100 + 15 % (100)]

    Tempo total do filme = 115 + 20 % [115]

    Tempo total do filme = 115 + (20/100) x [115] = 115 + 23 = 138 min = 2 h 18 min

    • previsto (tempo previsto inicialmente para o filme): 1 h 40 min = 100 min
    • Atores (tempo acordado com os atores): previsto + 15 % (previsto) = 100 + 15 % (100) = 115 min
    • Excedido (tempo excedido): 20% [Atores] = 20 % [115] = 23 min
  • EAI CONCURSEIRO!!!

    Para você que vai fazer a prova para escrevente do TJSP e está em busca de questões inéditas, o PROJETO META 90 é uma apostila contendo 1410 questões INÉDITAS E COMENTADAS de toda a parte específica (disciplinas de Direito) cobradas no concurso de Escrevente Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça de São Paulo e também em outros concursos de Tribunal como TJ/RJ, TJ/SC, TJ/GO que estão com edital aberto. Estou usando e está me ajudando muito, questões novas trabalham melhor a memoria. Fica minha indicação, pois a VUNESP e traiçoeira HAHAHA.

    Link do site: https://go.hotmart.com/U57661177A

  • Tempo 1 (T1) = 100 min

    Tempo 2 (T2) = 1,15.T1 = 115

    Tempo 3 = 1.20.T2 = 138

    138 min = 2 h 18 min

    #retafinalTJSP


ID
2903476
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere apenas os dados a seguir para resolver a situação. Suponha que viajando a 65 km/h minha viagem durou exatamente 2 horas e 15 minutos. Suponha também que essa mesma viagem fosse feita a 75 km/h. Nesse caso, o tempo de viagem diminuiria em

Alternativas
Comentários
  • Considere apenas os dados a seguir para resolver a situação. Suponha que viajando a 65 km/h minha viagem durou exatamente 2 horas e 15 minutos. Suponha também que essa mesma viagem fosse feita a 75 km/h. Nesse caso, o tempo de viagem diminuiria em


    65 km/h - duração 2h15 min OU 2,25 horas  (15 minutos é 1/4 de hora, ou seja, 0,25) 


    Usando a equação da velocidade, demos que 


    V= variação do espaço / variação do tempo


    65km/h = variação do espaço / 2,25 


    Espaço percorrido = 65 * 2,25 



    Espaço percorrido = 146,25 km 

     

    Agora, vamos descobrir em quanto tempo ele percorre 146,25km a uma velocidade de 75km/h

     

    V = Espaço / Tempo 

    75 km/h = 146,25 / tempo 

    Tempo = 146,25 / 75

    Tempo = 1,95 HORAS  (cuidado aqui) 


    1 hora - 60 minutos 

    0,95 horas - X 

    x = 57 MINUTOS

    então ele percorreu em  1 hora e 57 minutos 

     

     

    2 horas e 15 minutos - 1 hora e 57 minutos =       18 minutos 

     

    GABARITO A  

  • Alternativa A

    65 km/h -> viagem durou 2 horas e 15 minutos

    75 km/h -> x

    2 hora e 15 minutos = 135 minutos (2.60 +15 = 135)

    Então

    65 km/h - 135 minutos

    75 km/h - x minutos

    É uma regra de três inversamente proporcional, pois se a velocidade aumenta, o tempo vai diminuir, assim, invertemos as posições do lado onde está o x, ficamos com:

    65 - x

    75 - 135

    Multiplicamos cruzado

    8775 = 75x

    x = 8775/75

    x = 117 minutos

    Logo, se aumentarmos a velocidade para 75 km/h, a viagem vai durar 117 minutos (ou 1 hora e 57 minutos)

    O exercício quer saber quanto tempo de viagem iria diminuir, então é só subtrair:

    135 minutos - 117 minutos = 18 minutos

  • NO CONCURSO O JOGO TEM QUE SER RÁPIDO!

    65KM/H ---- 135 MIN (2HR 15MIN)

    75KM/H ----- X

    VERIFICA-SE A PROPORCIONALIDADE DAS GRANDEZAS E CONSTATA-SE QUE SÃO INVERSAMENTE PRPORCIONAIS, JÁ QUE SE AUMENTARMOS A VELOCIDADE, DIMINUIREMOS O TEMPO, PORTANTO:

    75 135

    65 X

    75X=65*135

    X = 117MIN

    135 - 117 = 18 MIN!

    FUIZZZZZZZZZ

  • 65 km . 135 min = 8775

    8775/75=117

    117-135 = 18

  • É evidente que o tempo gasto na viagem percorrida com a velocidade maior (75 km/h) é menor. Porém a distância total percorrida nas duas "formas" da viagem, independente da velocidade, é a mesma. Assim, igualando-se a distância conseguimos saber qual foi a duração da viagem mais rápida, lembrando que a questão pede a diferença entre esses tempos.

    colocando tudo em minutos: (2 h 15 min = 135 min; 1h = 60 min) e igualando as distâncias:

    • (65 km/ 60 min) x 135 min = (75 km/60 min) x X min
    • X = (65 x 135 min) / 75
    • antes de sair multiplicando e dividindo é bom simplificar, acaba reduzindo as contas grandes, dividindo por 5, 13 x 135 min) / 15, dividindo por 5 novamente,
    • X = (13 x 27 min) / 3 = 117 min

    diferença entre esses tempos: 135 min - 117 min = 18 min

    Calculando de forma mais rápida:

    Uma outra forma de resolver o problema é por regra de 3, mas é super importante atentar que as grandezas são inversamente proporcionais, já que aumentando a velocidade o tempo gasto diminui. Assim, passando para minutos fica,

    • 65 -- 135
    • 75 -- X

    Cuidado! Não pode multiplicar cruzado aqui, porque são inversamente proporcionais... Devemos, por exemplo, inverter a fração (prefiro inverter a que tem o X):

    • 65 -- X
    • 75 -- 135

    Agora pode multiplicar cruzado,

    75 X = 65 x 135

    simplificando...

    15 X = 13 x 135

    simplificando novamente,

    3 X = 13 x 27, X = 351/3 = 117

    Diminuindo os tempos temos a diferença do tempo das viagens: 135 -117 = 18 min

  • 2 horas e 15 minutos=135 minutos ? minutos 65km 75km 135.65=8775 8775/75=117 min agora basta fazer uma subtração por 135 minutos: 135-117= 18 minutos
  • Seja T o tempo de viagem caso a viagem fosse feita a uma velocidade de 75 km/h. Sabemos que 1 hora tem 60 minutos, logo temos que 2 horas e 15 minutos equivalem a 2 x 60 + 15 = 120 + 15 = 135 minutos. Vamos montar uma regra de três para esse caso:

    Velocidade(km/h) tempo(min)

    65                135

           75                 T

    Repare que quanto maior a velocidade, menor o tempo de viagem. Logo, temos que as grandezas velocidade e tempo de viagem são inversamente proporcionais. Portanto, devemos inverter uma das colunas (vou inverter a primeira coluna):

    Velocidade(km/h) tempo(min)

    75                135

            65                T

    Assim, temos que:

    75 x T = 65 x 135

    T = (65 x 135)/75 = 117 minutos.

    Portanto, repare que se a viagem fosse a 75 km/h o tempo de viagem diminuiria em 135 – 117 = 18 minutos. Logo, a alternativa A é o nosso gabarito.

    Resposta: A

  • fiz, mas demorei demais. isso na prova pode custar caro =\
  • (135-(135:75)x65)

  • EAI CONCURSEIRO!!!

    Para você que vai fazer a prova para escrevente do TJSP e está em busca de questões inéditas, o PROJETO META 90 é uma apostila contendo 1410 questões INÉDITAS E COMENTADAS de toda a parte específica (disciplinas de Direito) cobradas no concurso de Escrevente Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça de São Paulo e também em outros concursos de Tribunal como TJ/RJ, TJ/SC, TJ/GO que estão com edital aberto. Estou usando e está me ajudando muito, questões novas trabalham melhor a memoria. Fica minha indicação, pois a VUNESP e traiçoeira HAHAHA.

    Link do site: https://go.hotmart.com/U57661177A

  • 65 - 175

    75 - x

    Mas estamos falando em grandezas inversamente proporcionais, assim:

    75 - 135

    65 - x

    x = 117

    135 - 118 = 18

    #retafinalTJSP

  • 65 - 175

    75 - x

    Mas estamos falando em grandezas inversamente proporcionais, assim:

    75 - 135

    65 - x

    x = 117

    135 - 118 = 18

    #retafinalTJSP


ID
2903479
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere três números naturais, representados por x, y e z, respectivamente. Sabe-se que a divisão de x por 5 resulta no quociente y e resto 3, e que a divisão de y por 5 resulta no quociente z e resto 1, e que a divisão de z por 5 resulta no quociente 3 e resto 4. O resultado de x – y é 

Alternativas
Comentários
  • Devemos começar com a divisão de z por 5 resulta no quociente 3 e resto 4.

    Assim: Z/ 5 = 3 e resto 4

    Desta forma, para sabermos o valor de Z basta multiplicar o quociente pelo divisor e somar o resto:

    5 * 3 = 15 + 4 = 19. Logo Z = 19

    Na segunda parte da equação: divisão de y por 5 resulta no quociente z e resto 1: já sabemos que Z vale 19 então: Y = 5*19 + 1 de resto = 95 + 1 = 96, Portanto, Y= 96.

    E na última parte temos: Sabe-se que a divisão de x por 5 resulta no quociente y e resto 3.

    X/5 = 96, portanto, para sabermos o valor de X basta multiplicar 96*5 + 3 de resto = 480 + 3 = 483

    Agora temos como resolver:

    X = 483

    Y = 96 e

    Z=19

    O resultado de x – y é

    483 - 96 = 387

    Gabarito: Alternativa E

  • Basta usar a formula: D=d.Q+R

  • Acho legal o que amigo falou: "Basta usar a fórmula".

    Para não precisar decorá-la, vamos entendê-la:

    D= dividendo

    d = divisor

    q = quociente

    r = resto

    Sabe-se que D = q*d (ex: 10/5 = 2 -----> D = 2 * 5 = 10)

    Mas e o resto?

    D = q*d +r

    perceba: 11/5 = 2 e sobra 1 ------> D = 2*5 = 10 + r -----> D = 10 +1 =11

    AGORA QUE JÁ ENXERGARAM O PORQUE DA FÓRMULA, VAMOS USÁ-LA:

    Z/5 = 3 E SOBRA 4

    D= 3*5 + 4 = 15+4 = 19

    Y/5= Z E SOBRA 1

    D = 19 * 5 + 1 = 96

    X/5 = Y E SOBRA 3

    D = 96 * 5 + 3 = 483

    X - Y = 483 - 96 = 387!

  • parabéns junior silva

  • Isso não é de Deus!

  • Para resolver a questão precisa ter em mente uma regra do ensino fundamental: DIVIDENDO = divisor x quociente + resto.

    1ª)  x = 5.y + 3

    2ª)  y = 5.z + 1

    3ª)  z = 5.3+ + 4 = 19

    Prosseguindo na substituição os valores de x = 483, y = 96 , z = 19

    x-y = 483 - 96 = 387, gabarito E

  • EAI CONCURSEIRO!!!

    Para você que vai fazer a prova para escrevente do TJSP e está em busca de questões inéditas, o PROJETO META 90 é uma apostila contendo 1410 questões INÉDITAS E COMENTADAS de toda a parte específica (disciplinas de Direito) cobradas no concurso de Escrevente Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça de São Paulo e também em outros concursos de Tribunal como TJ/RJ, TJ/SC, TJ/GO que estão com edital aberto. Estou usando e está me ajudando muito, questões novas trabalham melhor a memoria. Fica minha indicação, pois a VUNESP e traiçoeira HAHAHA.

    Link do site: https://go.hotmart.com/U57661177A

  • (A) x/5 = y (+ resto 3)

    (B) y/5 = z (+resto 1)

    (C) z/5 = 3 (resto 4)

    Começando de baixo para cima:

    (C) Z = 15 + 4 = 19

    (B) Y = 5.Z

    Y = 5.19 =95

    (adicionando-se o resto) + 1 = 96

    (A) X = 5Y

    X = 5.96 = 480

    (adicionando-se o resto) + 3 = 483

    483 - 96 = 387

    #retafinalTJSP


ID
2903482
Banca
VUNESP
Órgão
TJ-SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um paciente precisa tomar 3 g de um certo remédio a cada 4 horas, durante 3 dias completos. Sabendo que cada comprimido desse remédio contém 200 mg e que cada caixa contém 40 comprimidos, o número mínimo de caixas que precisam ser utilizadas para cumprir a prescrição é

Alternativas
Comentários
  • Eu fiz da seguinte forma: 

     

    Vamos dividir o enunciado separando os dados: 

    3 gramas a cada 4 horas durante 3 dias 

    1 comprimido = 200mg

    1 caixa = 40 comprimidos


    O que ele quer saber? O número mínimo de caixas que precisam ser utilizadas para cumprir a prescrição é

     

    Primeiro vamos saber quantas gramas ele precisa por DIA para depois descobrir quantos comprimidos ele vai precisar e, por fim, quantas caixas vamos precisar nesses 3 dias. 


    1 - quantas gramas ele precisa por dia ? 


    3 gramas - a cada 4 horas - durante 3 dias 



    Um dia = 24 horas, se ele precisa tomar 3 gramas a cada 4 horas, em 24 horas ele toma 6 vezes mais ( de 4 em 4 horas teremos 6 vezes por dia), ou seja, 6*3 = 18 gramas em UM dia.  



    Então nos 3 dias ele vai precisar de 3 vezes 18 = 3*18 = 54 GRAMAS 


    1 comprimido  =  200mg  = 0,2 gramas  


    2 - quantos comprimidos ele vai precisar nesses 3 dias? 


    1 comprmido - 0,2 gramas
    x comprimidos - 54 gramas

    x = 54/0,2 

    x - 270 comprimidos

     

     

    3 - Quantas caixas vamos precisar nesses 3 dias? 


    1 caixa = 40 comprimidos 
    y caixas = 270 comprimidos


    y = 6,75 caixas, ou seja, no MÍNIMO 7 CAIXAS


    GABARITO B

  • 3 gramas = 1 dose

    1 dose a cada 4 horas = 6 doses por dia

    x 3 dias = 18 doses para os 3 dias

    200 mg / comprimido

    3g = 15 comprimidos = 1 dose

    18 doses *15 comprimidos por dose = 270 comprimidos

    são 40 comprimidos por caixa: 270/4 = 6,75 caixas ou 7 caixas.

  • Colegas

    Estamos aceitando soluções mais pá-pum para a questão. Vamos pensar como na hora da prova e chegar ao resultado de maneira simples e rápida.

  • NÃO HÁ MANEIRA MAIS INTUITIVA:

    PERÍODO = 72HRS

    72/4 = 18 (VEZES QUE VAI TOMAR O REMÉDIO)

    1G = 1000MG, PORTANTO, PRECISARÁ TOMAR 3000MG.

    UM REMÉDIO TEM 200MG, PORTANTO: 3000/200 = 15 REMÉDIOS!

    1CX TEM 40 COMPRIMIDOS

    15 REMÉDIOS * 18 (QTDE DE VEZES QUE VAI TOMAR) = 270 REMÉDIOS

    270/40 = 6,7 = A 7 CAIXAS DE REMÉDIO

    FUUUUUUUUUUIZ

  • se você souber que 1000 mg vale a 1 g e que 3000 vale a 3 g que equivalem a 15 comprimidos dá para terminar a questão !

  • 72 hrs dividido por 4 hrs --> 18 vezes

    3000 mg dividido por 200 mg --> 15 comprimidos

    15*18 = 270 comprimidos

    270/4 caixas = 6 caixas

    6 caixas têm 240 comprimidos. Faltam 30, precisando comprar mais 1.

    No total, 7 caixas.

  • Tentei detalhar o máximo possível :

    Regra de três simples .

    3 gramas = 4 horas

    x = 24 horas ou 01 dia

    Ou seja, durante um dia serão 18 gramas .

    Em 3 dias serão: 18g x 3 = 54 gramas ( vamos guardar esta informação).

    A questão no diz que: cada comprimido desse remédio contém 200 mg e que cada caixa contém 40 comprimidos .

    Temos que converter miligramas para gramas , no caso ( serão 3 casas a frente da virgula ). conforme tabela

    200 mg = 0,2 g

    Ou seja , para cada comprimido temos 0,2 g

    Cada caixa tem 40 comprimidos :

    40 x 0,2 = 8 gramas ( cada caixa tem 8 gramas )

    Então : Voltando a regra de três simples no inicio da questão :

    Total de remédio em gramas que o paciente tem que tomar em 3 dias é 54 gramas :

    54 / 8g por caixa = 6,75 gramas

    06 caixas e 0,75 gramas de outra caixa

    Total 7 caixas .

  • Acho o modo que eu fiz, o MAIS FÁCIL haha. Olha só:

    3g a cada 4h, por 03 dias.

    Cada cápsula (CP) = 200mg. Logo, a DOSE (3g) será de 15 CPs.

    Cada CAIXA (CX) = 40 CPS.

    1) Ok, próximo. Fica comigo.

    1 dia (são 3 no total) - > o caboco vai ter q tomar a DOSE 6x por dia (4h por dia, que tem 24h, logo, 6x), que equivale a 90 CPS por dia. Eiita diabo.

    2) Quase...

    Cada CAIXA (CX) = 40 CPS.

    Por dia, o cabra usa 90 CPS, isto é, 2CX + 10 CPS. Isso, em 01 DIA. Queremos 03 dias.

    3) Por fim:

    3 dias, assim:

    2CXs + 10CPS +

    2CXs + 10CPS +

    2CXs + 10CPS = 6 Caixas + 30 Comprimidos.

    Ué, o infeliz vai ter que comprar 07 CAIXAS para tomar todas as doses, ainda sobrando 10 CPS, que ele vai mandar pra pqp.

    GAB: B

    É NÓIS.

  • Para calcular a quantidade mínima de caixas precisamos saber:

    1. A quantidade total de medicamento que o paciente necessita durante todo o período de tratamento.
    2. A quantidade de medicamento em cada caixa

    Quantidade total de medicamento que o paciente precisa tomar de 4 em 4 horas (6 vezes ao dia) durante 3 dias:

    • 3g x 3dias x 24horas/4horas = 3 x 3 x 6 = 54g

    agora quanto de medicamento tem em cada caixa? A caixa de medicamento tem 40 comprimidos de 200mg cada, ou seja, cada caixa tem 40 x 200mg = 8000mg = 8g. (mil miligrama = 1 g).

    Assim, a quantidade mínima de caixas que o paciente necessita é: C = 54 / 8 = 6,75 (para não fazer tanta conta na divisão é dividir 54/8 = 6, com resto 6), como 6 caixas não atendem a demanda é necessário acrescentar mais uma caixa, ou seja, 7 caixas (Claro que vai sobrar um pouco de medicamento, 2g ou 10 comprimidos para ser mais exato).

  • OTIMAS EXPLICAÇOES MUITO OBRIGADA PARA TODOS

  • Vou tentar eu explicar:

    3g = 15 comprimidos de 200mg ou seja 3g= 3000mg.

    3Dias= 72 Horas.

    E ele terá que tomar a cada 4 Horas 3g.

    72 Dividido por 4= 18.

    18= as vezes que ele terá que tomar o Comprimido durante todo o procedimento.

    18 Vezes 15= 270

    E divido o 270 por 40= 6,7 ou seja 6 Caixas+ 7 Comprimidos

    Então precisará de 7 Caixas para concluir o procedimento.

    BOM EU FIZ ASSIM: SE EU ESTIVER ERRADO, ME EXPLIQUEM.

    PORQUE EU ESTOU SEMPRE A DISPOSIÇÃO PARA APRENDER, E NÃO PARA ENSINAR.

    NA VERDADE, SERIA ATÉ UM FAVOR.

    OBRIGADO.

  • O Paciente precisa tomar 6 doses de 3.000 mg por dia ( 3g corresponde a 3.000mg) , sendo que só tem comprimidos de 200mg ou seja, ele terá que tomar 15 comprimidos de 200mg 6x ao dia num total de 90 cp pra completar a dose diária de 3.000 mg

    Agora que a gente sabe quantos cp ele vai tomar por dia é so multiplicar por 3x90 =270 cp

    Ora uma cx tem 40 cp quantas caixas serão necessarias pra obter os 270 cp? Serão necessarias 7 caixas pois se comprar apenas 6 cx So vai dar 240 cp nesse caso compra-se 7 cx e usa-se 6 cx completas e metade da outra srsrsr Espero ter ajudado

    Gabarito: B

  • EAI CONCURSEIRO!!!

    Para você que vai fazer a prova para escrevente do TJSP e está em busca de questões inéditas, o PROJETO META 90 é uma apostila contendo 1410 questões INÉDITAS E COMENTADAS de toda a parte específica (disciplinas de Direito) cobradas no concurso de Escrevente Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça de São Paulo e também em outros concursos de Tribunal como TJ/RJ, TJ/SC, TJ/GO que estão com edital aberto. Estou usando e está me ajudando muito, questões novas trabalham melhor a memoria. Fica minha indicação, pois a VUNESP e traiçoeira HAHAHA.

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  • 3 Gramas ----------- 4h ---------------- 3 dias

    Mas sabemos que cada comprimido tem 200 g ou seja, serão necessários 5 para 1 grama e 15 para 3 gramas;

    15 comprimidos ---------------- 4 horas ------------- 3 dias

    Se ele tem que tomar a cada 4 horas, então ingerirá 6 vezes por dia

    15 comprimidos ------------------ 6 ---------------------- 3 dias

    Agora é só multiplicar tudo para descobrir a quantidade total de comprimidos que serão necessárias

    15 x 6 x 3 = 270

    Em cada caixa cabem 40 comprimidos, então..

    270 / 40 = 6 com resto 3

    ou seja.. ele terá que comprar 7 caixas pra ter todos os comprimidos da prescrição.

    #retafinalTJSP