Prova FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário

Prova FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

ID

1011412

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos, de acordo com regras internacionais aceitas por muitos países. Esse prazo inclui a fase final de desenvolvimento dos medicamentos, chamada pipeline no jargão técnico. Muitas vezes, esse período até o lançamento comercial do produto pode levar até quatro anos, de modo que em vários casos o laboratório terá efetivamente cerca de seis anos e proteção exclusiva para obter no mercado o retorno do investimento feito.

A partir da perda de validade da patente, o medicamento estará sujeito à concorrência de produtos similares e genéricos que contenham princípios ativos encontrados no original. Por não embutirem os custos de pesquisa e desenvolvimento do produto original, os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos do que os dos medicamentos de marca, que, no período de proteção exclusiva, tiveram a oportunidade de conquistar a confiança do consumidor e dos médicos que os prescrevem para seus pacientes.

A pesquisa para obtenção de novos medicamentos comprovadamente eficazes envolve somas elevadíssimas. Daí que geralmente as empresas que estão no topo da indústria farmacêutica são grandes grupos internacionais, ficando os laboratórios regionais mais voltados para a produção de genéricos e similares.

A necessidade de se remunerar o investimento realizado faz com que, não raramente, os remédios sejam caros em relação à renda da maioria das pessoas, e isso provoca conflitos de toda ordem, em especial nos países menos desenvolvidos, onde se encontram também as maiores parcelas da população que sofrem de doenças endêmicas, causadas por falta de saneamento básico, habitação insalubre, deficiências na alimentação etc.Muitas vezes para reduzir o custo da distribuição de medicamentos nas redes públicas os governos investem em laboratórios estatais, que se financiam com subsídios e verbas oficiais, diferentemente de empresas, que precisam do lucro para se manterem no mercado. Esse conflito chega em alguns momentos ao ponto de quebra de patente por parte dos países que se sentem prejudicados. O Brasil mesmo já recorreu a essa decisão extrema em relação ao coquetel de remédios para tratamento dos pacientes portadores do vírus HIV e dos que sofrem com a AIDS, chegando depois a um entendimento com os laboratórios.

O tema da quebra de patente voltou à tona depois que a Corte Superior da Índia não reconheceu como inovação um medicamento para tratamento do câncer que o laboratório suíço Novartis considera evolução do seu remédio original, Glivec. A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países, o que provocou a polêmica. O Brasil hoje é cauteloso nessa questão. Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados e permitido, inclusive, o desenvolvimento de novos medicamentos no país. A quebra de patente não pode ser banalizada.

(O Globo, 07/04/2013)

O fato motivador da produção do texto é

Alternativas

a banalização da quebra de patentes dos remédios.

as mudanças ocorridas na legislação das patentes de remédios.

a polêmica sobre um novo medicamento, na Índia.

a fabricação de genéricos e similares em países pobres.

a quebra de patente no caso da AIDS, no Brasil.

Comentários

Basta ler o título!
Na verdade, o fato motivador é exposto no último parágrafo do texto.
letra C
O tema da quebra de patente voltou à tona depois que a Corte Superior da Índia não reconheceu como inovação um medicamento para tratamento do câncer que o laboratório suíço Novartis considera evolução do seu remédio original, Glivec. A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países, o que provocou a polêmica. O Brasil hoje é cauteloso nessa questão. Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados e permitido, inclusive, o desenvolvimento de novos medicamentos no país. A quebra de patente não pode ser banalizada.
LETRA C. ESSE COMENTÁRIO EXTRAÍDO DO TEXTO EXPLICA. VEJA: O tema da quebra de patente voltou à tona depois que a Corte Superior da Índia não reconheceu como inovação um medicamento para tratamento do câncer que o laboratório suíço Novartis considera evolução do seu remédio original, Glivec.
Fabiana, o correto seria a letra A, o caso da Índia seria apenas mais um argumento utilizado.
O título fala em Volta à polêmica sobre patente de remédios. E o último parágrafo fala que "o tema da quebra de patente voltou à tona depois que a Corte Superior da Índia...". Logo, o fato motivador para a produção do texto foi sem dúvida o retorno da discussão desencadeado pelo novo medicamento não reconhecido na Índia.
Gabarito é "C". Mas não entendi porque a A está errada.
O erro na A deve ser o sentido da palavra banalização
Isso mesmo. Sempre atenção ao título do texto!
Errei, mas por falta de atenção à pergunta. Não era sobre o tema principal, mas sim o FATO MOTIVADOR! O que motivou o autor a escrever sobre o assunto foi uma decisão recente na Índia, como apontado pelo título do texto.

ID

1011415

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

O ponto de vista prioritariamente defendido neste texto é o dos

Alternativas

governos de países pobres que se veem com problemas endêmicos de saúde.

laboratórios regionais de medicamentos, que se encarregam da fabricação de genéricos.

fabricantes da grande indústria farmacêutica internacional.

grupos de profissionais das redes públicas de saúde.

pesquisadores de medicamentos, que se dedicam à criação de remédios novos e veem seu trabalho desvalorizado.

Comentários

fabricantes da grande indústria farmacêutica internacional.
Confesso que não entendi. Alguém explica?
O autor defende no texto que os laboratorios precisam ter o tempo de patente respeitado para poder ter de volta o investimento feito $$$
O ponto de vista é dos fabricantes de grande indústria farmacêutica internacional, notem pela ultima frase: "A quebra de patente não pode ser banalizada." Portanto o autor do texto é contra a quebra de patente, e os únicos prejudicados com a quebra de patente são as indústrias farmacêuticas internacionais.
No meu humilde ponto de vista, o autor analisa o alto custo de uma pesquisa para se criar um novo medicamento e que, por isso, deve ser valorizado, para incentivar os grandes laboratórios a continuarem investindo e, também, incentivar os laboratórios regionais a investirem, sabendo que, no futuro, certamente terão o retorno do investimento. Pra mim é letra "e".
Eu gabaritei a letra "e" e estava elaborando um comentário falando que havia entendido a questão no mesmo sentido que o Thiago e que a última frase " a quebra da patente não pode ser banalizada" era, em verdade, um fundamento para a assertiva "e", uma vez que a banalização constituía verdadeira desvalorização do trabalho dos pesquisadores.

No entanto, revi meu pensamento.
Note, a questão pede que se aponte de quem é o ponto de vista PRIORITARIAMENTE defendido.
Nesse aspecto, se pensarmos de forma mais minuciosa veremos que se trata sim do ponto de vista dos fabricantes, eles sim não querem que seus esforços financeiros sejam em vão. Eles sim são os responsáveis pelo lobby contrário a quebra das patentes, de modo que o teor do texto consubstancia o ponto de vista DELES.

A quebra das patentes atingem os pesquisadores sim, mas temos que visualizar que eles são atingidos de modo reflexo, pois primeiro a grande indústria é atingida para, somente após, os pesquisadores delas também serem atingidos no caso, por exemplo, daquelas acharem que a atividade não é lucrativa e de certa forma perderem o interesse da estimulação da pesquisa.

A quebra das patentes em última análise não "desvaloriza" o trabalho do pesquisador em si, uma vez que reconhece o seu trabalho e apenas a distribui para um maior alcance de destinatários.

Dessa forma, entendo agora que a quebra das patentes afeta primeiramente e diretamente a grande indústria que vê seus lucros minimizados.
Foi esse o meu raciocínio final, não sei se era isso que a banca vislumbrava, mas espero que seja útil!
"A quebra de patente não pode ser banalizada. " --> Essa ultima frase aponta claramente o ponto de vista do autor. Ele defende o respeito as patentes.. e estas sao de interesse das grandes industrias..

Pode notar que no inicio do texto ele justifica inclusive que as grandes industrias tem 6 anos para conseguir retorno do investimento... Ele fica justificando o lado das grandes industrias.
Em que pese a maioria dos itens estar correta, o comando da questão pede o ponto de vista ''PRIORITÁRIO'', portanto, sem sombra de dúvidas, a letra C é a mais correta, pois o autor, desde início, faz menção as grandes indústrias e a quebra de suas patentes.
Eu errei a questão, mas acredito que a resposta pode ser encontrada nesses trechos:

"A pesquisa para obtenção de novos medicamentos comprovadamente eficazes envolve somas elevadíssimas. Daí que geralmente as empresas que estão no topo da indústria farmacêutica são grandes grupos internacionais"
"A necessidade de se remunerar o investimento realizado faz com que, não raramente, os remédios sejam caros em relação à renda da maioria das pessoas"
"A quebra de patente não pode ser banalizada"

ID

1011421

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

O primeiro parágrafo do texto argumenta que “em vários casos o laboratório terá efetivamente cerca de seis anos de proteção exclusiva para obter no mercado o retorno do investimento feito”.

Considerando somente o que está escrito no segmento acima, é correto concluir que

Alternativas

a proteção exclusiva é indispensável para a manutenção da pesquisa, embora os lucros ultrapassem de muito os investimentos nessa área.

os laboratórios não visam ao lucro, mas sim ao retorno dos investimentos feitos nas pesquisas.

o tempo reservado para a venda do produto com proteção exclusiva é suficientemente largo para a obtenção de lucros.

o tempo efetivo de venda exclusiva do produto é sempre menor do que o dedicado à sua pesquisa e criação.

todos os laboratórios de medicamentos recebem verbas públicas a fim de poderem manter sua qualidade de produção científica.

Comentários

Não há muito tempo para o retorno financeiro, então podemos concluir APENAS com o DESCRITO NO TRECHO:

b) os laboratórios não visam ao lucro, mas sim ao retorno dos investimentos feitos nas pesquisas.
Acredito que a chave para entender esta questão é o enunciado: "considerando somente o que está escrito no segmento acima".
A letra "b" é a correta, apesar de soar "estranha" (qual a 'empresa' que não visa ao lucro?), porque considerando somente o trecho selecionado, podemos concluir que em seis anos os laboratórios não visam aos lucros, e sim ao retorno do investimento.
Algo que não acontece com a letra "d", porque não temos informação suficiente no trecho selecionado que nos leve a concluir que o tempo de pesquisa é sempre menor do que a venda. Aliás, a letra "d" confunde porque é uma interpretação que fazemos levando em consideração o parágrafo todo...
Gabarito oficial 'B', porque a questão pede que se interprete SOMENTE o segmento destacado, isolado do texto principal.
A letra B é completa extrapolação. O tempo permite que o suficiente para eles obterem o retorno, mas é óbvio que os laboratórios visam o lucro. A única coisa que o texo diz é que eles não terão prejuízos.

Questão sem gabarito
O período de proteção exclusiva é para que os laboratórios obtenham no mercado o retorno do investimento. ESSE TEMPO NÃO É PARA SE OBTER LUCRO.

Gabarito B
eu quis responder com a minha visão de que " sim é claro que os laborários visam o lucro!!""""""" mas parei e pensei peraí éssa é a minha opnião! calma filha........aí fui no trecoh e vi que a única opção compatível era a B.

ID

1011427

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

O texto justifica uma série de realidades na área de patentes de medicamentos. Nas alternativas a seguir, o fato e a justificativa apresentada casam perfeitamente,
à exceção de uma. Assinale- a.

Alternativas

Os preços dos genéricos e similares são mais baixos porque seus fabricantes não gastaram dinheiro em pesquisas.

Os genéricos não são tão eficientes em sua utilização porque só apresentam os princípios ativos dos remédios originais.

Os remédios são caros, em muitas vezes, em relação à renda da maioria das pessoas nos países menos desenvolvidos.

Casos de quebras de patentes provém do conflito entre necessidade social e preços dos medicamentos.

Os laboratórios necessitam de lucro na venda de medicamentos a fim de manterem o alto nível da pesquisa.

Comentários

A questão pede a alternativa que NÃO apresenta um nexo entre o fato e a justificativa.
Ao analisar as opções, observamos a estranheza da assertiva "b".
Relendo a mesma:
- b) Os genéricos não são tão eficientes em sua utilização porque só apresentam os princípios ativos dos remédios originais.
Observem que, se apresentar os mesmos princípios ativos dos remédios originais, como consequência, os genéricos serão tão eficientes quanto aqueles.
Ou seja, a palavra "não" na primeira oração impede que seja estabelecido o casamento entre o fato e a justificativa, enquadrando, desta forma, a alternativa como resposta da questão, dado que é a única que não se encaixa no modelo estabelecido.

Gabarito: B.
puts marquei a D..
Na letra B apesar de bem explicado por Almeida, eu imagino o seguinte:
b) Os genéricos não são tão eficientes em sua utilização porque só apresentam os princípios ativos dos remédios originais.
Mesmo tendo esse NÃO, a palavra só da a entender que os originais possuem outros itens que deixariam o remédio mais eficiente.
O que poderia ser certo, afinal não sou nenhum farmacêutico para dizer que tal formula é melhor q outra.
Embora a letra B tenha coerência em ser a resposta, ainda não concordo totalmente.
A questão relacionou fato e justificativa e, pra mim, o fato de os remédios serem caros não se justifica com a renda das pessoas de países menos desenvolvidos. Uma coisa nada tem a ver com a outra.
A relação entre preço de medicamentos e a renda dos cidadãos não é justificativa para os altos preços! Eu não enxerguei isso, pelo menos.
Não consegui entender pq a letra b) é a resposta
Os genéricos não são tão eficientes FATO
Porque só apresentam os princípios ativos dos remédios originais JUSTIFICATIVA
Na realidade, a questão pede para marcar a alternativa que não está de acordo com o texto. Vejam o início do segundo parágrafo:
"A partir da perda de validade da patente, o medicamento estará sujeito à concorrência de produtos similares e genéricos que contenham princípios ativos encontrados no original".
Assim, não se fala da eficiência dos genéricos, apenas afirma que haverá concorrência dos similares e genéricos que tenham os princípios ativos encontrados no original.
Gabarito, Letra B.
Neste caso, só o conhecimento em português não adianta, por isso está na área de enfermagem, para quem tem conhecimento de farmácia...
concordo com a Maíra

marquei a letra C
Gabarito é B.
Minha análise: "Os genéricos não são tão eficientes em sua utilização porque só apresentam os princípios ativos dos remédios originais.".
A falha está no na passagem "não são tão eficientes", o fato dos genéricos APRESENTAREM os princípios ativos, não justifica o fato deles não serem tão eficientes em sua UTILIZAÇÃO, ao contrário, a utilização dos genéricos devia ser tão eficiente quanto os originais, já que apresentam os mesmos princípios ativos deste.
Fiquem à vontade para postar qualquer crítica.
Obrigado!
Eu respondi essa questão por compreensão de texto.

Enunciado da pergunta: O texto justifica uma série de realidades na área de patentes de medicamentos. (...) à exceção de uma:

Só pode ser a letra B pois o autor do texto não fala nada sobre a eficiência dos genéricos, mas sim sobre seu valor.

As afirmações das demais alternativas podem ser encontradas no texto.

Gabarito B.

ID

1011433

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

Após a leitura, é correto constatar que, segundo a opinião do autor do texto, o Brasil

Alternativas

já praticou a quebra de patente, mas sua posição foi reconhecida como justa pelos laboratórios.

não pretende banalizar a quebra de patente e se comprometeu a respeitar os acordos internacionais.

reconhece a necessidade de investimentos maiores na área de laboratórios estatais.

atua de forma cuidadosa, já que, como país menos desenvolvido, necessita de medicamentos mais baratos e de laboratórios de qualidade.

tem trabalhado no sentido de revolucionar a indústria farmacêutica no país, produzindo medicamente inclusive para exportação.

Comentários

A - (Errada) Há na verdade um posicionamento de conflito entre laboratórios estatais e os particulares
B - (Errada) Não existe no texto evidências de que o Brasil respeitaria os acordos internacionais
C - (Errada) Não está claro o reconhecimento do país nessa área no texto
D - (Correta) Argumento bem fundamentado no último parágrafo.
E - (Errada) Alternativa quase que fora de contexto. O autor de forma alguma deu isso a entender. (risos)
Vei a primeira parte tudo bem ele fala no texto que o brasil adotou uma postura cuidadosa, agora essa ultima parte, " já que, como país menos desenvolvido, necessita de medicamentos mais baratos e de laboratórios de qualidade. " , não tem como deduzir isso.
Interpretação na FGV eh froid namoral.
d)Atua de forma cuidadosa, já que, como país menos desenvolvido, necessita de medicamentos mais baratos e de laboratórios de qualidade.
Em nenhuma parte do texto encontrei algo que me induz a identificar que o autor pensa que o "brasil é um país menos desenvolvido e necessita de medicamentos mais baratos e de laboratórios de qualidade".
Ele diz sim que o Brasil hoje é mais cauteloso na questão de quebra de patentes, tem uma postura pragmática, que tem dado bons resultados e permite o desenvolvimento de novos medicamentos.
Diz tb que o Brasil já quebrou uma patente e que depois chegou a um entendimento com os laboratórios.
Fiquei perdida com essa gabarito!!!
A redação do item D não deixa dúvidas quanto ao gabarito. Corroborando com os comentários do colega Willian, o item A está equivocado pelo fato de que, embora o Brasil já tenha praticado quebra de patente, sua posição não foi reconhecida como justa, ao contrário, houveram conflitos, mas se chegou a um entendimento (acordo) com os laboratórios.
Creio que seja mais uma das inúmeras questões da FGV em que se responde por "elimininterpretação" (escolher a menos pior rsrs):

a) já praticou a quebra de patente, mas sua posição foi reconhecida como justa pelos laboratórios.

O texo menciona que "O Brasil mesmo já recorreu a essa decisão extrema [...] chegando depois a um entendimento com os laboratórios.", ou seja, NÃO FOI RECONHECIDA COMO JUSTA, mas apenas chegaram a um acordo/entendimento para solver o impasse

b) não pretende banalizar a quebra de patente e se comprometeu a respeitar os acordos internacionais.

Fiquei seriamente indeciso entre esta assertiva e a "D". Entretanto, creio que esta tenha mais incorreções do que a "D", por isso não poderia ser a correta. Vejamos: o texto menciona que "O Brasil hoje é cauteloso nessa questão. Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados e permitido, inclusive, o desenvolvimento de novos medicamentos no país. A quebra de patente não pode ser banalizada.". Tal trecho poderia ser entendido como um "respeito" aos acordos internacionais, contudo, a meu ver, este entendimento extrapola (e muito) o sentido do texto, pois não há qualquer menção implícita ou explícita de que o Brasil "não pretende banalizar" a quebra de patentes, apenas de que atualmente adota uma postura mais pragmática, cautelosa, ou seja, em que pese venha agindo de forma mais ponderada, nada impediria que, em um caso semelhante ao da quebra de patentes dos medicamentes da AIDS voltasse a violar os acordos internacionais. Em síntese, seriam 2 erros: primeiro, afirmar que o Brasil "não pretende" banalizar acordos; segundo, aduzir que o Brasil se "comprometeu" a respeitar acordos internacionais

c) reconhece a necessidade de investimentos maiores na área de laboratórios estatais.

Não se "reconhece/admite" tal situação. O mais próximo seria "para reduzir o custo da distribuição de medicamentos nas redes públicas os governos investem em laboratórios estatais". Porém, a questão pede "segundo a opinião do autor do texto, o Brasil", e não outros governos.

d) atua de forma cuidadosa, já que, como país menos desenvolvido, necessita de medicamentos mais baratos e de laboratórios de qualidade.

Marquei esta afirmativa, porém realmente é difícil justificar o trecho "[...] e de laboratórios de qualidade", tendo em vista que, primeiramente, identifico como ambígua tal expressão, já que poderia se referir a "medicamentos advindos de laboratórios de qualidade (públicos? privados?)" ou então "de que sejam mantidos pelo Estado laboratórios públicos de qualidade que produzam tais medicamentos". Eventualmente o mais próximo de "qualidade" seria associar com "bons resultados [...] permitido [...] desenvolvimento de novos medicamentos no país" (porém vá entender essa FGV....). Por fim, a "D" é a menos errada dentre todas.

e) tem trabalhado no sentido de revolucionar a indústria farmacêutica no país, produzindo medicamente inclusive para exportação.

Em momento algum o texto menciona "exportação".
Resposta absurda, bem a cara da FGV!
mimimi vai estudar cara e para de culpar a banca.

ID

1011439

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

A polêmica sobre o medicamento, referida no último parágrafo do texto, se concentra entre

Alternativas

necessidade X custo.

público X privado.

inovação X continuidade.

criação X plágio.

investimento X subvenção.

Comentários

CONTINUIDADE= glivec
INOVAÇÃO= novo medicamento
Marquei a "b" pensei no interesse público( corte india) x privado(laboratório). N entendi a "c"
Alternativa C. "...a Corte Superior da Índia não reconheceu como inovação um medicamento para tratamento do câncer que o laboratório suíço Novartis considera evolução do seu remédio original, Glivec".
A polêmica envolve a inovação do medicamento defendida pelo laboratório suíço em contraposição à continuidade da produção do medicamento defendida pela Corte Superior da Índia, ou seja, que o laboratório suíço não havia inovado, apenas continuado a produzir seu medicamento.
O tema da quebra de patente voltou à tona depois que a Corte Superior da Índia não reconheceu como INOVAÇÃO um medicamento para tratamento do câncer que o laboratório suíço Novartis considera evolução do seu remédio original, Glivec. A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países, o que provocou a polêmica. O Brasil hoje é cauteloso nessa questão. Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados e permitido, inclusive, o desenvolvimento (=CONTINUIDADE) de novos medicamentos no país. A quebra de patente não pode ser banalizada.
Gabarito: c
Em verdade, trata-se de inovação x continuidade.
A polêmica do texto refere-se ao fato de que o laboratório suiço Novartis alegava ter desenvolvido uma evolução no remédio original Glivec, ou seja, o laboratório defendia que se tratava de uma INOVAÇÃO do remédio anterior/original. Por outro lado, a Corte Superior da Índia não reconheceu essa inovação, alegando que se tratava em verdade da CONTINUIDADE do mesmo remédio no mercado, motivo pelo qual negou a patente.

ID

1011445

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

Nas alternativas a seguir, os vocábulos ou expressões sublinhados nas duas ocorrências apresentam o mesmo valor semântico, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

“o laboratório terá efetivamente cerca de seis anos de proteção exclusiva para obter no mercado o retorno do investimento feito”. / “A pesquisa para obtenção de novos medicamentos comprovadamente eficazes envolve somas elevadíssimas”.

“os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos do que os dos medicamentos de marca” / “Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados”.

“Muitas vezes, esse período até o lançamento comercial do produto” / “o lançamento comercial do produto pode levar até quatro anos”.

“...para tratamento dos pacientes portadores do vírus HIV e dos que sofrem com a AIDS” / “...chegando depois a um entendimento com os laboratórios”.

“chegando depois a um entendimento com os laboratórios” / “O tema da quebra de patente voltou à tona depois que a Corte Superior da Índia não reconheceu como inovação um medicamento para tratamento do câncer”.

Comentários

Alternativa D

Sofrer com AIDS - valor semântico de Causa
Entendimento com os laboratórios - valor semântico não é de Causa.
Alguém sabe qual é o valor semântico de "entendimento COM os laboratórios"?
obrigada,
avisem no perfil, por favor.
Por que não pode ser a letra E, em que a consequência não está na mesma ordem?
André, não importa a ordem e sim o sentido em que está sendo usada a preposição. Como diz o enunciado, é uma questão de semântica.
Nicole, "entendimento COM os laboratórios" não tem o mesmo valor semântico de "sofrem com AIDS" que traz o sentido de causa (sofrem por causa da AIDS) e não junto com ela, como é o sentido de "entendimento com os laboratórios.
a) para obter = oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (indica finalidade)
para obtenção = oração subordinada adverbial final (indica finalidade)
b) preços mais baixos = advérbio de intensidade
atitude mais pragmática = advérbio de intensidade
c) período até  o lançamento = indica tempo
   até quatro anos” = indica tempo
d) sofrem  com a AIDS = indica causa
entendimento com os laboratórios = indica união
e) chegando depois a um entendimento = indica tempo
  voltou à tona depois que a Corte Superior = indica tempo
Reposta letra D
Quais são as relações envolvidas?
Sofrem com a AIDS -> Causa?
Entendimento com os laboratórios-> Companhia?
Alguém ajuda? Obrigado!
Obrigado aos cometários dos colegas, facilitam em muito entender o que erramos.
E a letra A?

O primeiro para equivale a fim de= finalidade.

O segundo para não equivale a finalidade, equivale?
COM --------------------------------------------------------------------------------------

Relação de Causa: assustar-se com o trovão.

Relação de Companhia: voltar com amigos de uma festa.

Relação de Instrumento: abrir a porta com a chave, riscar com o lápis.

Relação de Matéria: vinho se faz com uva.

Relação de Modo: andar com cuidado, trabalhar com capricho.

Relação de Oposição: lutar com as paixões, jogar com os argentinos.

Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/gramatica/2815216

ID

1011451

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

“Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos, de acordo com regras internacionais aceitas por muitos países. Esse prazo inclui a fase final de desenvolvimento dos medicamentos, chamada pipeline no jargão técnico. Muitas vezes, esse período até o lançamento comercial do produto pode levar até quatro anos...”.

O emprego da forma pronominal “esse”, nos casos sublinhados, se justifica por que

Alternativas

se refere a um termo anterior localizado contextualmente mais distante que outro.

se liga a fatos cronologicamente distantes.

se prende a um elemento anterior citado mais proximamente à ocorrência do pronome.

se relaciona a um elemento textual mais próximo do leitor que do enunciador do texto.

se conecta com elementos anteriormente citados de forma a estabelecer coesão textual.

Comentários

Referência textual:
recursos anafóricos= retomam termos já citados anteriormente.
Quando houver apenas um referente no texto, utilizaremos:
"Esse" --> para retomar elemento anterior (referente anafórico);
"Este" --> para referir-se a elemento posterior (referente catafórico);
Alternativa: "e".
O uso de pronomes demonstrativos é um assunto bastante complexo, já que existem diversos parâmetros a serem observados.
Pronomes demonstrativos: demonstram a posição dos seres no tempo e no espaço.
Há quatro aspectos para utilização dos pronomes demonstrativos, vejamos cada um deles:
1. Em relação às pessoas gramaticais:
- 1ª pessoa (o emissor) - este ou isto: Exemplo: Veja estes livros aqui nesta mesa. (Está junto à mesa) Dica: quando utilizamos o lugar"aqui", estamos junto ao objeto e devemos utilizar este ou isto.
- 2ª pessoa (o receptor) - esse ou isso: Exemplo: Me dê esses documentos que estão nas tuas mãos. (Está próximo ao objeto). Dica: quando não estamos juntos, mas próximos ao objeto, utilizamos o lugar "aí".
- 3ª pessoa (o assunto) - aquele ou aquilo. Exemplo: Aquilo que vês lá em alto-mar é a salvação e a bênção. (Está distante do objeto). Dica: quando estamos distantes do objeto,utilizamos o lugar "ali" ou "lá".
2. Em relação ao tempo da mensagem: Este é o caso visto na questão!
- Refere-se ao que será comunicado (Catáfora)- este ou isto: Exemplo: Sabemos apenas isto:nada somos.
- Refere-se ao que já foi comunicado (Anáfora) - esse ou isso: Exemplo: Estudar muito? Isso não me atrai.
- Refere-se ao que já foi comunicado há muito - aquele ou aquilo:Exemplo: O deputado não honrou aquilo que prometera.
3. Em relação ao tempo cronológico.
- O presente - este ou isto: Exemplo: Este está sendo um século conturbado.
- O passado e futuro próximos - esse ou isso: Exemplo: Uma noite dessas irei à tua casa.
- O passado e futuro distantes - aquele ou aquilo: Exemplo: "Naquele tempo, disse Jesus a seus discípulos..."
4. Localizando termos da oração.
- o último de uma série - este ou isto.
- o primeiro de uma série - aquele ou aquilo.
Exemplo: Diálogo entre pais e filhos é difícil: estes não querem ouvir nada, aqueles querem falar muito.
Conclusão: Quando a questão tratar sobre o uso de pronome demonstrativo, primeiro deveremos identificar a qual desses aspectos a questão se refere, depois analisaremos qual pronome utilizar.
Bons estudos! =)
(continua)
Gab. (E)
''Esse'' retoma o prazo de 10 anos.
Para quem está estudando pronomes demonstrativos, eles remetem a referencial espacial e contextual. A questão aborda a referência contextual, assim sendo, temos duas possibilidades:
1 - Anáfora - usamos o pronome "ESSE" para retomar uma única referência (no caso do texto, o prazo de dez anos)
1 - Catáfora - usamos o pronome "ESTE" para antecipar uma única referência...
Vale ressaltar que essa regra refere-se a apenas uma referência textual, para duas ou mais referências as regras e os pronomes usados modificam!
Sabe quando tu sabe o assunto e por palavras estranhas na pergunta tu fica meio sem saber o que o examinador quer? Essa palavra " elementos" me deixou alheio.
Alguém sabe qual o erro da alternativa A?
a) se refere a um termo anterior localizado contextualmente mais distante que outro. (AQUELE)

b) se liga a fatos cronologicamente distantes. (ANTEONTEM)

c) se prende a um elemento anterior citado mais proximamente à ocorrência do pronome.(ESTE)

d) se relaciona a um elemento textual mais próximo do leitor que do enunciador do texto. (???)

e) se conecta com elementos anteriormente citados de forma a estabelecer coesão textual. (GABARITO)
Tainá SB

creio que o erro da A seja dizer que "se refere a um termo anterior", quando na verdade são dois os termos: primeiro, "esse" referente ao "prazo de 10 anos" e depois "esse" referindo-se ao período da "fase final [...] chamada pipeline".
e-

se refere ao prazo de 10 anos

ID

1011457

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

Assinale a frase que não apresenta uma forma verbal na voz passiva.

Alternativas

“Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos...”.

“A quebra de patente não pode ser banalizada”.

“Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados...”.

“A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países...”.

“os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos”.

Comentários

jogo rápido
apenas a alternativa C
é a que não apresenta o verbo SER

Voz passiva analítica – Formada pelo verbo auxiliar (ser ou estar) mais o particípio de um verbo transitivo direto (ou direto e indireto).
não apresenta uma forma verbal na voz passiva
Logo que apresente forma verbal na VOZ ATIVA:
Optou por uma atitude mais pragmática....
Alguém OPTOU
Ele OPTOU.
Alguém praticou a ação de optar. Voz Ativa
pessoal, alguém saberia informar como ficaria a alternativa E na voz ativa?
Pessoal, sobre a letra "c", analisaram o verbo optou, mas e a locução " tenha dado"?
na minha opinião todas as alternativas estão na voz passiva.
Serei grato caso alguém me apresente uma resposta.
Vamos lá pessoal! Precisamos de uma explicação da questão inteira.
a) (Certo) “Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos...”.) Temos aqui o verbo SER+PARTICÍPIO e além do agente da passiva " pelo prazo de dez anos " . Transpondo-se a frase para a voz ativa teríamos " O prazo de dez anos geralmente reconhece patentes de medicamentos . "

b) “A quebra de patente não pode ser banalizada”. Aqui esta forma verbal está na forma verbal passiva analítica , porque possui uma locução verbal e o verbo SER+PARTICIPIO
c) “Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados...”.(errado) Quem opta , opta por alguma coisa ou por algo , e neste caso , é VTI . Já a locução tem dado não possui o verbo ser na locução não sendo sujeito de apassivação.
d) “A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países...”.(Verbo ser + participio) Nesta frase , não possuímos o agente da passiva , mas identificamos claramente o verbo SER+PARTICIPIO . Transpondo-se para vou passiva sintética teríamos "nos Estados Unidos e em outros 39 países reconheceu-se a patente . " ( tendo sujeito como indeterminado)
e) “os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos”. OI
( Temos aqui também a presença do verbo ser mais participio ) e a frase não possui OD . Portanto , não pode-se construir voz ativa .
a) “Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos...”. (voz passiva)
b) “A quebra de patente não pode ser banalizada”. (voz passiva)
c) “Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados...”. (voz ativa)
optar = VTI, não aceita voz passiva ; tem dado = não tem o verbo "ser ou estar " na frase.
d) “A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países...”. (voz passiva)
e) “os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos”. (voz passiva)
A cada questão que eu resolvo desse assunto, percebo a importância de se analisar se o verbo é VTD ou não
acredito que a voz passiva vem acompanhada do verbo ser, a letra "c" portanto é a resposta.
- APENAS VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS ACEITAM A TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA COM EXCEÇÃO DOS VERBOS OBEDECER, DESOBEDECER, PAGAR E PERDOAR. LOGO É NECESSÁRIO APENAS VERIFICAR DE QUAL VERBO SE ORIGINOU O PARTICÍPIO.
- Bons estudos.
Caros colegas,
na minha opinião é possível visualizar a formação de voz passiva nas alternativas "a", "d" e "e".
Aí podemos ficar entre a "b"e a "c". Mas reparem que na "b" a 'quebra de patente' sofre a ação de ser 'banalizada'.
Foi esse o raciocínio que utilizei na questão. Restando, portanto, a letra "c".
Gabarito: Letra "c".

Bons estudos!
Me corrijam se eu estiver errado. Mas acredito que o item B se encontra na voz passiva analítica, uma vez que apresenta a estrutura de verbo ser/estar/ficar + particípio.
Gabarito letra "C".
Por quê? Na letra "C" foi utilizado o tempo composto da forma verbal pretérito-perfeito no modo indicativo, que é formado pelo presente do indicativo do verbo auxiliar (Ter ou Haver) + particípio do verbo principal (no caso o verbo "Dar"). Embora as formas verbais dos tempos compostos se pareçam com a construção da voz passiva analítica por ambas possuírem o particípio na sua construção, é possível identificar a diferença pela utilização dos verbos auxiliares. Na voz passiva analítica utilizam-se os verbos auxiliares (Ser ou Estar) e nos tempos compostos utilizam-se os verbos auxiliares (Ter ou Haver).
Letra c , pois apresenta um verbo transitivo indireto,logo não passa para a voz passiva.
ja vi essa questão em 2014...
Gabarito C, voz ativa: é aquela onde se exerce uma ação, voz passiva: aquela que se sofre a ação.
Para esta questão basta saber:

Voz Passiva tem que ter:

- Verbo ser + particípio (voz passiva analítica)

- Particula apassivadora "se" (voz passiva sintética)

* se não tem isso, não é voz passiva. Não precisa nem ler a frase.
Nenhuma delas mostra quem praticou a ação, o agente da passiva.

E a letra c é a única que não mostra também o sujeito paciente, quem sofreu a ação.
TER \ HAVER + particípio -> Voz ativa.

SER \ ESTAR + particípio -> Voz passiva.
GABARITO: C

Voz ativa: A voz ativa é usada quando o sujeito gramatical pratica a ação verbal. Indica, assim, que o sujeito gramatical é o agente da ação.

Voz passiva: A voz passiva é usada quando o sujeito gramatical sofre a ação verbal. Indica, assim, que o sujeito gramatical é o paciente de uma ação que é praticada pelo agente da passiva.

Retirado do site: https://www.conjugacao.com.br/vozes-verbais/

a) “Patentes de medicamentos geralmente são reconhecidas pelo prazo de dez anos...”. ( Voz passiva: as patentes são reconhecidas> sofrem a ação verbal).

b) “A quebra de patente não pode ser banalizada”. ( Voz passiva: a quebra da patente não pode ser banalizada> sofre a ação verbal ).

c) “Optou por uma atitude mais pragmática, que tem dado bons resultados...”. ( Voz ativa: alguém optou por algo> realizou a ação verbal)

d) “A patente foi reconhecida nos Estados Unidos e em outros 39 países...”. ( Voz passiva: a patente é reconhecida> sofre a ação verbal).

e) “os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos”. ( Voz passiva: os genéricos e similares são lançados > sofrem a ação verbal).
c-o verbo no participio esta em uma relacao de dependencia com verbo auxiliar para exercer sua funcao de verbo principal da oracao, e 'resutados' é seu objeto direto

ID

1011460

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

“A partir da perda de validade da patente, o medicamento estará sujeito à concorrência de produtos similares e genéricos que contenham princípios ativos encontrados no original”.

Assinale a alternativa que traz uma afirmação adequada sobre os componentes desse fragmento do texto.

Alternativas

A expressão “a partir de” indica uma ideia de causa.

A presença do acento grave da crase é fruto da união de duas ocorrências do artigo definido feminino singular “a”.

“produtos similares” e “genéricos” se referem a produtos idênticos.

O pronome relativo “que” refere- se exclusivamente a “genéricos”.

A forma do subjuntivo “contenham” indica uma possibilidade.

Comentários

Presente do Subjuntivo
que eu contenha
que tu contenhas
que ele contenha
que nós contenhamos
que vós contenhais
que eles contenham
O Modo Subjuntivo, assim como o indicativo, se caracteriza por um conceito semântico, é considerado o modo verbal que ao invés de expressar uma certeza expressará uma ideia de dúvida, exprime uma ação irreal, hipotética.
Modo subjuntivo ( é o modo verbal que não expressa certeza, e sim uma dúvida ou desejo1 .
A letra "b" poderia suscitar dúvidas: " A presença do acento grave da crase é fruto da união de duas ocorrências do artigo definido feminino singular “a”. " - Percebam que o examinador menciona a ocorrência de dois artigos definidos, o que não é verdade. A crase ocorre pela junção da preposição "a" + o artigo definido "a". Portanto, não há dois artigos, e sim uma preposição e um artigo.
a expressão " a partir de" expressa tempo:
Quando ocorrer a perda da patente(...)
ou Ao ocorrer a perda da patente....
GABARITO LETRA E
Letra E

O medicamento só estará sujeito à concorrência caso exista a possibilidade de conter princípios ativos encontrados no original.
"Contenham" esta no Presente subjuntivo que traz características como incerteza e dúvida.
alguém pode explicar sobre a crase?
Crase ocorre quando há uma preposição com uma vogal
COMENTÁRIO:
a) A expressão “a partir de” indica uma ideia de causa.
ERRADA: A ideia é de TEMPO. b) A presença do acento grave da crase é fruto da união de duas ocorrências do artigo definido feminino singular “a”. ERRADA: É devido à União ou fusão da PREPOSIÇÃO (solicitada pelo adjetivo "sujeito" - sujeito a) + artigo definido feminino (a concorrência)
c) “produtos similares” e “genéricos” se referem a produtos idênticos. ERRADA: Autoexplicativa. Se é similar, não pode ser idêntico.
d) O pronome relativo “que” refere-se exclusivamente a “genéricos”. ERRADA: O pronome relativo "que" refere-se a "produtos". Produtos QUE contenham (...)
e) A forma do subjuntivo “contenham” indica uma possibilidade. CORRETA: Produtos que CONTENHAM, que POSSAM CONTER (ideia de possibilidade).
valewww
Não detectei ''dúvida'' no verbo "contenham".
eu acertei somente porque a banca colocou que o verbo estava no subjuntivo, tava afirmando , e eu sei que verbos no subjuntivos expressam dúvida ,incerteza... logo, marquei a mais convincente.
obs: Nao achei difícil
Para está na voz passiva a frase deve apresentar sempre no mínimo dois verbos. simples assim!

ID

1011466

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Problemas da língua culta

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

“Por não embutirem os custos de pesquisa e desenvolvimento do produto original, os genéricos e similares podem ser lançados a preços mais baixos do que os dos medicamentos de marca, que, no período de proteção exclusiva, tiveram a oportunidade de conquistar a confiança do consumidor e dos médicos que os prescrevem para seus pacientes”.

Assinale a alternativa em que o sinônimo proposto para o vocábulo ou expressão sublinhada está adequado.

Alternativas

Por / apesar de.

mais baixos / menos reduzidos.

de marca / conhecidos.

no período de / mediante.

prescrevem / recomendam.

Comentários

Significado de Prescrever
v.t. e v.i. Ordenar; regular; comandar; estabelecer; preceituar; receitar; recomendar; fixar; limitar.
Deixar de existir com o decorrer do tempo (falando-se de leis e regulamentos).
gabarito E
a Por / apesar de (errado, seria "Visto que")
b mais baixos / menos reduzidos (errado, seria "mais reduzidos")
c de marca / conhecidos (errado, seria "original")
d no período de / mediante (errado, seria "no momento de")
e prescrevem / recomendam (correto)
Gabarito duvidoso. Afinal, se o médico prescreve um remédio, deduz-se que apenas o mesmo deve ser tomado. Se ele recomenda um remédio, deduz-se que outro remédio também pode servir.
Uma das significações da palavra "prescrever" pode até ser "recomendar", porém no contexto, o médica não simplesmente recomenda um remédio, ele praticamente ordena.
Você não trata a AIDS, por exemplo, com recomendação de medicamentos pelo médico, e sim pelo o que ele prescreve(ordena,manda) você utilizar.

Poréeeeem.... FGV. Então..
Só um adendo.

PROSCREVER X PRESCREVER

proscrever
verbo
1. 1.
2. transitivo direto e bitransitivo
3. decretar o banimento de; banir, exilar, degredar, deportar.
4. 2.
5. transitivo direto e bitransitivo
6. impedir a permanência de; expulsar, afastar.
7. "p. o aluno (da escola)"
prescrever

verbo
1. 1.
2. transitivo direto
3. ordenar antecipada e explicitamente.
4. "p. um cerimonial"
5. 2.
6. transitivo direto
7. dar ordem ou determinação para que se faça (algo); estabelecer, determinar, preceituar.
8. "o diretor prescreveu as funções dos professores"

ID

1011472

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

Assinale a alternativa em que a modificação de uma frase verbal para uma frase nominal foi realizada de forma equivocada.

Alternativas

“para obter no mercado o retorno do investimento feito” / para a obtenção no mercado do retorno do investimento feito.

“Por não embutirem os custos de pesquisa e desenvolvimento do produto original” / pelo não embutimento dos custos de pesquisa e desenvolvimento do produto original.

“tiveram a oportunidade de conquistar a confiança do consumidor” / tiveram a oportunidade de conquista da confiança do consumidor.

“A necessidade de se remunerar o investimento realizado” / A necessidade de remuneração do investimento realizado.

“Muitas vezes para reduzir o custo da distribuição de medicamentos” / Muitas vezes para o reducionismo do custo da distribuição de medicamentos.

Comentários

gabarito E

Muitas vezes para reduzir o custo da distribuição de medicamentos” / Muitas vezes para o reducionismo do custo da distribuição de medicamentos.( Redução)
Muitas vezes para o reducionismo/ a redução do custo da distribuição de medicamentos.
alguem poderia explicar a letra "C" ?
Concurseira RJ, foi trocado o verbo "conquistar" (ex.: Quero conquistar meu cargo público.) pelo substantivo "conquista" (ex.: A minha maior conquista será a nomeação em um cargo público). Espero ter ajudado. :)
Fui por exclusão, a princípio fiquei na dúvida entre a alternativa "b" e "e", mas na "e" seria possível trocar a expressão "reducionismo" por "redução", já na "b" não teria como trocar a expressão "embutimento".
Derivação regressiva, verbal ou pós verbal: formação de substantivos denotadores de ação através de um processo de redução verbal. Substitui-se a terminação de um verbo pelas desinências A-E-O. Ocorre a formação de substantivos abstratos a partir de verbos.
abalar - abalo
afagar - afago
sacar - saque
Mas e o "tiveram" da letra c?
Reduzir o custo é reduzir o valor quantitativo.
Reducionismo é uma prática de menosprezar valores/conceitos e não a diminuição de valores.
Portanto, essa modificação causa alteração do significado da frase.
Tb, não entendi o "tiveram" da letra C.
Essa estava fácil!
"Tiveram" é verbo.. logo letra C não é frase nominal na transposição. Pelo menos foi o que eu entendi.
A letra c corresponde a palavra conquistar que pode ser nominal "conquista", alternativa correta.
ROBERTA ,PEGUEI ESTA MESMA LINHA E NEM LI A LETRA "E''
Alguém poderia explicar a C ?
Frank Barbosa, a letra ''c'' não tem mistério. Veja que o verbo é ''conquistar'' e a forma nominal é conquista. Tal como, trabalhar, trabalho, explorar, exploração.
Pessoal, não entendi nada dessa questão, alguém pode me dá um help, por favor :)
Fui de letra B porque não achei embutimento nos dicionários... Ainda fiquei na dúvida com a letra E, na esperança de uma polissemia de "reducionismo"...
Reduzir: tornar(-se) menor; diminuir

Reducionismo: tendência a descrever qualquer processo biológico com as mesmas explicações (p.ex., as leis da física e da química) us. pela ciência para interpretar a matéria inanimada.

Para que a frase nominal ficasse correta, ao invés de usar "o reducionismo", seria necessário ter substituído por "a redução" para manter o sentido.

Gab: E
Reduzir - Redução.
FGV FGV....
Não entendi o "Tiveram" na letra C. Alguém poderia me explicar?
FGV FGV.... [2]
Letra C é derivação regressiva pessoal. "Conquista" se tornou nome a partir do verbo "conquistar"

Bons estudos.
Minha interpretação sobre a C é a seguinte: o enunciado pede a mudança para "UMA frase nominal", por isso que a C está correta, pois de fato houve UMA mudança de verbal para nominal na opção C, porém ela continuou tendo o verbo "tiveram".

ID

1011478

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

O termo sublinhado que desempenha uma função diferente da dos demais, é

Alternativas

patentes de medicamentos.

desenvolvimento dos medicamentos.

lançamento comercial do produto.

distribuição de medicamentos.

tratamento do câncer.

Comentários

acredito q seja a ação de fazer algo

b)desenvolvendo algo
c)lançando algo
d)distribuindo algo
e)tratando de algo

letra A não se enquadra nessa ideia!!!
A resposta da questão abrange o conhecimento das diferenças entre Adjunto Adnominal e Complemento nominal:
1) Complemento nominal complementa susbtantivos abstratos, advérbios e adjetivos. Adjunto adnominal complementa substantivos concretos e abstratos;
2)Complemento Nominal sofre a ação implícita no substantivo com o qual se relaciona. Adjunto Adnominal pratica a ação, estabelecendo uma relação ativa com o substantivo.
3)Complemento Nominal não possui ideia de posse. Adjunto Adnominal determina uma relação de posse.
Vamos às questões.

A) Patente de medicamentos. Patente é substantivo concreto, logo "de medicamentos" é Ad. Adnominal (1ª dif.)
B) Desenvolvimento dos medicamentos. "Dos medicamentos" possui uma relação de passividade com "Desenvolvimento". Os medicamentos são desenvolvidos. Logo é Complemento Nominal(2ª dif.).
C)Lançamento comercial do produto. "Do produto" complementa um adjetivo(comercial). Logo é Compl. Nominal(1 dif.).
D) Distribuição de medicamentos. Medicamentos são distribuídos. Relação de passividade. Complemento Nominal(2ª dif).
E) Tratamento do câncer. Câncer é tratado. Passividade, logo Compl. Nominal (2 dif.).

Resposta: letra A.
Não entendi ainda... se alguém puder explicar melhor agradeço.
CONTINUAÇÃO...( SÓ ACEITAM 3.000 caracteres! AFF!)

Vamos agora analisar as frases da questão:
a) patentes de medicamentos. -----------> Patentes - Substantivo Concreto. Só A.A se liga aos substantivos concretos. Então o complemento "de medicamentos" é um A.A-------------------->R: A.A
b) desenvolvimento dos medicamentos.----------> Desenvolvimento - É um substantivo abstrato. A.A e C.N se ligam a substantivos abstratos e os dois podem se ligar por meio da preposição " de". E agora? Como saber qual deles é? Fácil! Basta você verificar se o complemento "dos medicamentos" está praticando uma ação(ativo) ou sofrendo uma ação (passivo). Na frase os "medicamentos" está desenvolvendo algo ou está sendo desenvolvido por alguém? Está sendo desenvolvido! VEJA: " desenvolvimento dos medicamentos", ou seja, os medicamentos estão sendo desenvolvidos e não estão se desenvolvendo ( a eles mesmos) ou desenvolvendo algo. Então, o complemento nessa frase é C.N. --------------------> R: C.N

ESQUEMA ( Vale apenas quando tiver substantivo abstrato + prep. "de")
Se o complemento for paciente -------------> C.N
Se o complemento for agente ----------------> A.A
Para ficar ainda mais claro, vou te dar outros exemplos:
Nos dois casos temos um substantivo abstrato (leitura) + prep. "de". Como saber se os complementos desse termo é C.N ou A.A?
A leitura dos livros ---------> " livros" são lidos ou leem? São lidos! Ou seja, sofrem a ação de serem lidos. Portanto, "dos livros" é C.N!
A leitura dos alunos ---------> "dos alunos" estão sendo lidos ou leem algo? Leem algo! Os alunos estão lendo, os alunos estão fazendo uma leitura e não a leitura os "está fazendo" algo ou "os lendo". Portanto, neste caso temos um A.A!

c) lançamento comercial do produto. ----------> Lançamento comercial - Substantivo Abstrato e prep. "de". Vamos aplicar o esquema visto anteriormente e concluímos que se trata também de um C.N. Pois, o " produto" está sendo lançado e não está lançando nada. Ele é portanto paciente e por isso é C.N!------------------------> R: C.N
d) distribuição de medicamentos. (Mesmo raciocínio anterior, "medicamentos" é paciente, pois está sendo distribuído. --------> R: C.N
e) tratamento do câncer. (Também mesmo raciocínio anterior, "câncer" é paciente, pois está sendo tratado. ---------> R: C.N
Bom, é isso, a letra A é a CERTA, pois é a única que é ADJUNTO ADNOMINAL, enquanto todas as outras são COMPLEMENTOS NOMINAIS.

Fonte: Aulas de Gramática do professor Fabrício Dutra e a "A Gramática do Concursando" de José Almir Fontella Dornelles.
Oi Flávia! Espero que eu possa te ajudar...
Primeira coisa você deve verificar se os termos a que se ligam os complementos ( os termos sublinhados das frases) são verbo ou nome( substantivo, adjetivo ou advérbio) para que você possa classificar os complementos.
Nas frases apresentadas na questão ,todos os termos apresentados são nomes( patentes, desenvolvimento, lançamento comercial, distribuição e tratamento) por isso os seus complementos só podem ser aqueles complementos que se ligam aos nomes, QUAIS SÃO: Adjunto Adnominal, Complemento Nominal e Agente da Passiva.
Vou adiantar aqui e dizer que não há nenhum complemento como Agente da Passiva, por isso não vou explicá-lo, mas se quiser manda recado que eu te explico. Bom, então vamos saber as diferenças e semelhanças entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal:

Adjunto Adnominal (A.A) :
Pode vir preposicionado ou não, se vier com preposição, sempre será a preposição "de" e suas variáveis ( da,das, do,dos). Se liga apenas a substantivo. Esse substantivo pode ser abstrato( necessita de alguém para existir. Exs: Sentimentos, sensações e ação) ou concreto (independe de alguém, nomeia seres que existam ou não. Ex: Deus, mesa, fada).

Complemento Nominal (C.N) :
SEMPRE vem preposicionado e pode ser qualquer preposição. Se Liga a substantivos, Adjetivos e Advérbios. Se liga somente aos Substantivos Abstratos.
Colegas,
Não consigo ver patente como substantivo concreto, pois trata-se da acao de patentear.
Podem me esclarecer por favor. Grata.
Meire Tavares aí fala PATENTES de medicamentos, a patente do medicamento JÁ EXISTE por isso é concreto!! Não é o ato de tentar uma patente, mas aí deixa claro que já conseguiu a patente!
A questão requer a diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento verbal:
- se o termo apresentar valor paCieNte, será Complemento Nominal;
- se o termo exprimir valor de AgeNte (ou de não paciente), será Adjunto adNominal.
b) desenvolvimento dos medicamentos. - CARACTERÍSTICA PASSIVA - OS MEDICAMENTOS SÃO DESENVOLVIDOS - C.N.
c) lançamento comercial do produto. CARACTERÍSTICA PASSIVA - O PRODUTO É LANÇADO - C.N.
d) distribuição de medicamentos. CARACTERÍSTICA PASSIVA - OS MEDICAMENTOS SÃO DISTRIBUÍDOS - C.N.
e) tratamento do câncer. CARACTERÍSTICA PASSIVA - O CÂNCER É TRATADO - C.N.

Percebem qua só a alternativa "a" (patente de medicamentos) não possui um característica passiva (sofrer a ação), portanto, o termo destacado é adjunto adnominal e difere de todos os outros.
patentes = é substantivo abstrato, deriva do verbo patentear.
creio que a diferença seja pelo fato de medicamentos ser o alvo, sobre quem recai
patentes = é substantivo abstrato, deriva do verbo patentear.
creio que a diferença seja pelo fato de medicamentos ser o alvo, sobre quem recai
patentes = é substantivo abstrato, deriva do verbo patentear.
creio que a diferença seja pelo fato de medicamentos ser o alvo, sobre quem recai
Estou ha anos sem estudar portugues, mas me lembrava do "macete" de agente/paciente. Acertei por exclusao, mas tive duvida na letra "A", ja que pensei: medicamentos panteados... Se alguem puder explicar..
letra que não se enquadra por conta que é um adjunto Adnominal e a letra "A", pois o complemento das demais estão relacionada com o verbo, passando a ser um adjunto adverbial.
Se estiver errado alguém me corrija por favor !
Vinicius Machado sua análise está errada sim, dê uma olhada nos demais comentários, trata-se de Adjunto Adnominal e Complemento Nominal
Assinalei a alternativa "a", mas entendo que só por exclusão mesmo, dado o fato que não é totalmente correta.
(A) patentes de medicamentos.

Em minha opinião o examinador considerou duas possibilidades para essa palavra (patente) ser um adjunto adnominal:

PRIMEIRA POSSIBILIDADE: Ele pode ter considerado essa palavra como substantivo concreto, uma vez que registrado algo perpetua, ou seja, não é algo momentâneo.

Veja esse vídeo, que essa excelente professora explica a diferença entre substantivo abstrato e concreto.

www.youtube.com/watch?v=bsMXQv_Q0p4

Por isso justifica-se dizer que se trata de um Adjunto Adnominal que é satélite de substantivo tanto concreto como abstrato. Nesse caso a palavra patente é substantivo concreto (Adjunto Adnominal) Lembre-se de que o Complemento Nominal não é satélite de SUBSTANTIVO CONCRETO, APENAS SUBSTANTIVO ABSTRATO, ADJETIVO E ADVÉRBIO.

SEGUNDA POSSIBILIADDE: Ele pode ter considerado essa palavra (patente) como um substantivo abstrato, até porque existem vários significados para ela, conforme dicionário online de português e por está no plural passa a ser um substantivo concreto segundo uma regra gramatical que diz que:

Todo substantivo abstrato de qualidade no plural torna-se concreto:

Ex: a riqueza (abstrato) – as riquezas (concreto).

Ex: o vício (abstrato) – os vícios (concreto) etc.

Mais informações nesse site WWW.gramaticaemvideo.com.br/?page-id=1930.

(B) desenvolvimento dos medicamentos.

C.N – medicamentos são desenvolvidos

(C) lançamento comercial do produto.

C.N – produtos comercializados são lançados.

(D) distribuição de medicamentos.

C.N – medicamentos são distribuídos

(E) tratamento do câncer

C.N – câncer é tratado.

Quem estiver com dúvidas quanto à possibilidade da palavra patente, derivar do verbo patentear, Estude “Processo de Formação das palavras” principalmente (o processo de derivação imprópria).

Com carinho aos colegas de estudo.

Zilda.
correta letra A (patentes de medicamentos)
trata-se de um adjunto adnominal de um substantivo concreto (que é "patentes").
"de medicamentos" é adjunto adnominal com função adjetiva desempenhada por uma locução adjetiva.
Lembre-se que adjunto adnominal é o termo que determina, especifica ou explica um substantivo. O adjunto adnominal possui função adjetiva na oração, a qual pode ser desempenhada por: adjetivos, locuções adjetivas, artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos. O adjunto adnominal tem valor AGENTE.
A locução adjetiva é a união de duas ou mais palavras (as vezes preposição + substantivos) como foi o caso acima, que tem o valor de adjetivo. Note que "de medicamentos" está dando a qualidade de patentes.
As demais alternativas são complemento nominal, tem valor PACIENTE.
Para ficar mais claro visite o site: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint21.php
Almas esclarecidas, digam-me: o quê que rolou? o que se passa? Perdi até o rumo! Por que é a letra A? obrigada!
Patentes é substantivo concreto, logo, Adjunto. Os outros são CN.
Os medicamentos sofrem a ação de serem desenvolvidos

O produto sofre a ação de ser lançado
Os medicamentos sofrem a ação de serem distribuidos
O câncer sofre a ação de ser tratado

Tudo que tem sentido paciente é complemento nominal
Uma dúvida, eu não poderia dizer que na letra "a", a função tb é de complemento nominal:
medicamentos são patenteados..
O que fiz de errado? P/ mim era CN

Obs: Essa questão tb está no QC sob o nº Q337157
Alternativa A.
Quando o termo preposicionado está ligado a um substantivo concreto, é adjunto adnominal.
O termo "de medicamentos" está atrelado ao vocábulo "patentes" (substantivo concreto), funcionando como adjunto adnominal.
gabarito: a
uma dica:
o primeiro passo é analisar o termo que está sendo complementado.
É adjetivo ou advérbio? sim. logo o complemento será uma COMPLEMENTO NOMINAL.
É substantivo concreto? sim. logo o termo complemento será um ADJUNTO ADNOMINAL.
agora o bicho pega rsrsr
É substantivo abstrato? sim. logo pode ser os dois! CN ou ADN.
Então você analisa se o complemento tem função ativA ou passivA no contexto!
se ativa: será ADJUNTO ADNOMINAL
se passiva: será COMPLEMENTO NOMINAL.
OBS: em alguns casos o complemento terá sentido de posse .
logo será ADJUNTO ADNOMINAL
Assisti a resolução dessa questão feita pelo ARENILDO e ALEXANDRE SOARES.

Conclusão: Com arenildo não entendi nada, mal explicado, parece que ele tem má vontade, não só nessa questão em várias é raro ocorrer uma boa explicação.

Agora com alexandre soares e a professora do qc são os melhores, ta na hora desse arenildo vazar !
Eu discordo do professor.

Patentes é Substantivo Concreto, por isso, de medicamentos é Adjunto Adnominal.

Mais alguém?
Professor falou o seguinte...
Substantivo + preposição + IDEIA DE POSSE = ADJUNTO ADNOMINAL

Substantivo + preposição + IDEIA DE PACIENTE ( paciente que eu digo é oq sofre ação) = COMPLEMENTO NOMINAL

Alfartanoooos Força !
A, a meu ver é Adj Adnominal, relação de posse.
Para diferenciar Adjunto Adnominal de Complemento Nominal siga esses passos. Você só terá dúvida em 2 situações.1- Verifique a preposição, se não for DE, fatamente será complemento nominal.2 - Caso tenha a preposição DE , verifique a que se refere, se é a um substantivo concreto ou abstrato.3 - Substantivo concreto certamente será Adjunto Adnominal, caso for abstrato a dúvida permanecerá.4 - Agora olhe o sentido, passivo é complemento nominal, ativo é adjunto adnominal..Essa questão resolvi em 5 segundos apenas observando que todos os substantivos são abstratos menos o da letra A que é concreto, logo Adjunto Adnominal e o restante complemento nominal.
Correta : A - patentes de medicamentos. / tem patentes Adjunto Adnominal
Atenção pessoal, a resposta do Marcelo Mendes é exatamente o OPOSTO do que ele disse, o correto é:

a) patentes de medicamentos. (as patentes são de medicamentos) AA

b)desenvolvimento dos medicamentos. (os medicamentos são desenvolvidos). CN

c)lançamento comercial do produto. (o produto foi lançado comercialmente). CN

d)distribuição de medicamentos. (os medicamentos são distribuídos). CN

e) tratamento do câncer. (o câncer é tratado). CN
AÊ dANILO...DEPOIS DE VER O VÍDEO FICOU MOLE!!!!
Essa questão ao meu ver todas são complementos nominais, patentes de medicamentos - O medicamento não patenteou nada, ele foi patenteado, logo também é complemento nominal
Na verdade nessa questão a FGV sacaneou mas que o normal, todas tem o valor paciente, mas a alternativa A é a única que pode ter um valor Ativo de todas as alternativas, no caso tem que marcar o que a banca quer né, fazer oque.
Comentários pertinentes, é estudar muito e torcer pra o examinador não viajar muito na hora de montar a prova, kKKKKKKK!!!
Estudando o assunto vejo que a melhor forma perante essa banca é analisar se o agente é passivo (sofre a ação) ou se é ativo (pratica ou dá ideia de posse à ação)
Quando for:
Passivo = Complemento nominal
Ativo, posse = Adjunto adnominal
Para verificar se usa a dica de se fazer a seguinte pergunta
a) patentes de medicamentos. ( Os medicamentos já possuem patentes ou são patenteados?) logo eles já possuem patente - Posse GABARITO
b) desenvolvimento dos medicamentos. (Os medicamentos já possuem desenvolvimento ou são desenvolvidos?) logo eles são desenvolvidos - Passivo
c) lançamento comercial do produto. (Os produtos já possuem comercial ou sofrem comercial) logo eles sofrem comercial - Passivo
d) distribuição de medicamentos. (Os medicamento já possuem distribuição ou são distribuídos) logo eles são distribuídos - Passivo
e) tratamento do câncer. (O câncer já possui tratamento ou é feito o tratamento) logo ele é feito o tratamento para o câncer - Passivo

Existe outros meios de descobrir a diferença que vocês já devem estar ciente se estudaram o assunto (como qual é o substantivo, se tem preposição ou não etc.) porém para essa banca a questão decisiva é ver a ideia de passividade ou posse!
"Os sonhos são os mapas dos navegantes que procuram novos mundos"
Sucesso!!
Nesse caso, tem que apelar pela relação de "posse", pois verifica-se que todas as alternativas tem valor paciente. gabarito "A", apesar da construção: "medicamentos são patentados pelo homem", ou seja, questão confusa.
Patente está no sentido de certificado, logo substantivo concreto.

conseguiu desenhar é concreto = vc consegue fazer um desenho de certificado para comprovar a patente

Não conseguiu desenhar = abstrato = vc não consegue desenhar desenvolvimento,distribuição,tratamento,lançamento
GABARITO LETRA A

PATENTES é substantivo concreto.
O termo sublinhado que desempenha uma função diferente da dos demais, é

patentes de medicamentos. (NESSE CASO EU ACHO QUE O MEDICAMENTO NÃO PATENTEA NADA?)(TIPO PATENTEAR MEDICAMENTOS)

desenvolvimento dos medicamentos.(DESENVOLVER MEDICAMENTOS)

lançamento comercial do produto.(NESSE CASO DO PRODUTO NÃO CARACTERIZARIA COMERCIAL?)

distribuição de medicamentos.(DITRIBUIR MEDICAMENTOS)

tratamento do câncer.(TRATAR CÂNCER)
O examinador foi bastante infeliz em perder tempo de jogar uma merda dessa na prova
Adjuntos adnominais fazem referência a substantivos concretos e abstratos bem como substantivos derivados de verbos geralmente são substantivos abstratos, podendo ser Complemento nominal, como por exemplo Compra(comprar).
Ex.: As compras foram ótimas.
Logo o único que não é Substantivo Abstrato é Patetes, que geralmente seu processo é feito em um papel, são os registros, tem natureza independente, não é derivado do verbo patentear.

A) Patentes= Subst. Concreto, tem natureza independente, não é derivado de verbo.
B) Desenvovlimento= Desenvolver-- Subst. Abstrato
C) Lançamento= lançar--Subst. Abstrato
D) Distribuição= Distribuir --Subst. Abstrato
E) Tratamento= Tratar-- Subst. Abstrato

Letra B, C, D e E são também chamados de derivação Deverbal, pois advem de um verbo, que logo são toso abstratos.

Avante!
No caso, eu posso dizer: Medicamentos sao patentados. Entao nao seria um termo paciente tb? Fiquei confuso
patentear é verbo = "medicamentos são patenteados" - termo paciente???
Fgv. Quando vc acha que aprendeu as respostas, ela muda as perguntas. haha
Fgv. Quando vc acha que aprendeu as respostas, ela muda as perguntas. haha
Eu sou muito fraco de portuga, mas pra mim todos são complementos...
Medicamentos tem a patente - sentido de posse -> ADJUNTO ADNOMINAL
Até dá pra acertar usando a regra de que Adjuntos trazem ideia de posse, como o Prof. Alexandre comentou. Por outro lado, poder-se-ia também dizer "os medicamentos não patenteiam, eles SÃO PATENTEADOS", o que daria uma ideia de termo paciente, típica de um complemento nominal.
Sobre a letra A: Medicamentos são patenteados. E agora , José?
Minha maior dificuldade nesse assunto é justamente quando há dúvida se é SUBSTANTIVO CONCRETO OU ABSTRATO. Pelas respostas dos colegas foi demonstrado ser concreto , mas percebam que ele também permite essa passividade. Logo eu errei.
Enfim, sigo com minhas dúvidas nessa diferenciação.
Questões desse tipo, eu gosto de usar os eguinte macete :
desenvolvimento dos medicamentos.
medicamentos são desenvolvidos

lançamento comercial do produto.
produto é lançado

distribuição de medicamentos.
medicamentos são distribuídos

tratamento do câncer.
cancer é tratado

Percebe-se que a unica frase que não faz sentido é a alternativa A

Gab: A

ID

1011484

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

Por sua estrutura global, o texto é caracterizado, prioritariamente como

Alternativas

informativo.

narrativo.

publicitário.

argumentativo.

descritivo.

Comentários

Gabarito: D

Texto argumentativo
É uma modalidade de texto em que se defende um ponto de vista. Nele a argumentação é importante, uma vez que apresenta fundamentos para sustentar a tese. Quando o produzimos, devemos observar certas normas de organização bastante particulares. Em geral, para se obter maior clareza na exposição do ponto de vista, organiza-se em três partes:
- Introdução: apresenta-se a ideia ou o ponto de vista que será defendido;
- Desenvolvimento ou argumentação: desenvolve-se o ponto de vista (para convencer o leitor, é preciso usar uma sólida argumentação, citar exemplos, recorrer a opiniões de especialistas, fornecer dados, etc);
- Conclusão: dá-se um fecho coerente com o desenvolvimento, com os argumentos apresentados.
Por suas características, o texto argumentativo requer uma linguagem mais sóbria, denotativa. O uso da figura de linguagem deve ser com valor argumentativo. As orações devem se dispor, de preferência, em ordem direta. É preferível o uso da terceira pessoa, caracterizando o texto argumentativo objetivo. O texto argumentativo não apresenta uma progressão temporal; os conceitos são genéricos, abstratos e, em geral não se prendem a uma situação de tempo e espaço. Por isso os verbos no presente. Trabalha-se com períodos compostos, com o encadeamento de ideias; nesse tipo de construção, o adequado emprego dos conectores (preposições, conjunções e pronomes relativos) é fundamental para obter um texto claro, coerente, coeso e elegante.

Fonte: http://professorafrancinetecel.com/dicas/item/3-o-texto-dissertativo-argumentativo.html
"A quebra de patente não pode ser banalizada."

Essa frase denuncia o texto como argumentativo.
Tipologia Textual:
1. Narração
Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc.
2. Descrição
Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade. Significa "criar" com palavras a imagem do objeto descrito. É fazer uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a que o texto se Pega. É um tipo textual que se agrega facilmente aos outros tipos em diversos gêneros textuais. Tem predominância em gêneros como: cardápio, folheto turístico, anúncio classificado, etc.
3. Dissertação
Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Dependendo do objetivo do autor, pode ter caráter expositivo ou argumentativo.
3.1 Dissertação-Exposição
Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia idéias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc.
3.1 Dissertação-Argumentação
Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. Caracteriza-se pela progressão lógica de ideias. Geralmente utiliza linguagem denotativa. É tipo predominante em: sermão, ensaio, monografia, dissertação, tese, ensaio, manifesto, crítica, editorial de jornais e revistas.
Tipologia
Narrativo - Cónstroi uma história em torno de personagens
Argumentativo ou dissertativo - Relata informações, concluindo com uma crítica ou sugestão. (o texto em análise)
Descritivo - Tematiza um objeto com exclusividade
Expositivo ou informativo - Relata informações, concluindo sem opinião
Texto argumentativo
Esse texto tem a função de persuadir o leitor, convencendo-o de aceitar uma ideia imposta pelo texto. É o tipo textual mais presente em manifestos e cartas abertas, e quando também mostra fatos para embasar a argumentação, se torna um texto dissertativo-argumentativo.
Esta tipologia apresenta:
1. uma Introdução (tese);
2. argumentos (desenvolvimento);
3. conclusão (o que da aprova os argumentos)
Não entendi esta questão. Achei que era apenas informativo. Não consegui entender qual a conclusão que o autor chegou. Podes me esclarecer?
Passagens que denotam a estrutura argumentativa, expressando opinião:
"...que tem dado bons resultados.."
"A quebra de patente não pode ser banalizada"
"A quebra de patente não pode ser banalizada"

O narrador da o seu ponto de vista ou seja, faz uma crítica no final do texto.Logo, é um texto argumentativo!
Texto indutivo argumentativo

O texto é desenvolvido com base num texto indutivo. O autor quer induzir o autor a pensar como ele.
Nem li o texto todo, só o primeiro paragrafo dá entender que trata-se de um texto argumentativo, pois o autor expõe seu posicionamento sobre o tema
acho que o problema foi o "prioritariamente"
O texto foi publicado num jornal, como não se trata de notícia e sim de um artigo, então corresponde a argumentação. Mas sem levar em conta esse detalhe, eu mesma me confundi inicialmente, pois o texto mais informa do que expressa opinião, só na última frase é que se demonstra uma opinião clara. Se essa frase estivesse no início poucos teriam errado a questão.
A frase final expõe claramente o lado argumentativo/opinativo do texto: "A quebra de patente não pode ser banalizada."
A última frase é o único traço de argumentação. Como a pergunta pede "prioritariamente" o gabarito correto deveria ser letra A na minha opinião.
Eu errei porque achei que predominava um tipo mais informativo. Fiquei na dúvida entre o argumentativo. Entretanto, olhando a prova percebam que em duas questões da mesma prova (2 e a 5) a FGV pergunta sobre o ponto de vista do autor, ou seja, induz que o texto seja realmente argumentativo. Outra coisa, a FGV muitas vezes lança logo na letra A uma opçao para o candiato marcar logo, tem que ter uma malícia.
Quase todo o texto não vejo opinião do autor e sim informações de forma imparcial, aí por causa da frase final ele vira argumentativo...que m
"A quebra de patente não pode ser banalizada"
Uma opinião expressa do autor.
Alguns modalizadores:

geralmente
elevadíssimas
não raramente

ID

1011490

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Volta à polêmica sobre patente de remédios

(O Globo, 07/04/2013)

“A necessidade de se remunerar o investimento realizado faz com que, não raramente, os remédios sejam caros em relação à renda da maioria das pessoas, e isso provoca conflitos de toda ordem, em especial nos países menos desenvolvidos, onde se encontram também as maiores parcelas da população que sofrem de doenças endêmicas, causadas por falta de saneamento básico, habitação insalubre, deficiências na alimentação etc.”

Assinale a alternativa que justifica corretamente o emprego de vírgulas.

Alternativas

As vírgulas na expressão “não raramente” mostram a presença de um aposto explicativo.

A vírgula após o vocábulo “pessoas” se deve à presença da conjunção E a seguir.

As vírgulas no segmento “em especial nos países menos desenvolvidos” indicam um termo intercalado.

A vírgula após “endêmicas” assinalam a necessidade de se evitar uma ambiguidade.

As vírgulas entre os vocábulos na penúltima linha do fragmento destacado se devem à presença de vocativos.

Comentários

usa-se a vírgula para marcar a intercalação ou a inversão de termos da oração.
Exs.: I) "Durante toda a noite passada, os integrantes da defesa civil entregaram suprimentos e remédios aos flagelados das enchentes";
II) "Os integrantes da defesa civil, durante toda a noite passada, entregaram suprimentos e remédios aos flagelados das enchentes";
III) "Os integrantes da defesa civil entregaram,durante toda a noite passada, suprimentos e remédios aos flagelados das enchentes";
IV) "Os integrantes da defesa civil entregaram suprimentos e remédios, durante toda a noite passada, aos flagelados das enchentes".
Vocativo: É o termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético.
Aposto: É um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor.

isso provoca conflitos de toda ordem, em especial nos países menos desenvolvidos, onde se encontram também as maiores parcelas da população que sofrem de doenças endêmicas.
isso provoca conflitos de toda ordem, onde se encontram também as maiores parcelas da população que sofrem de doenças endêmicas, em especial nos países menos desenvolvidos,
Gabarito letra C
2. Uso da vírgula em orações intercaladas e outras que manifestam comentário ou explicação:

Conforme indicam as pistas, eles rumaram para o norte.
O salário-mínimo,declarou o presidente, não terá aumento neste ano.
O homem,como alguns o consideram, é o único animal racional.
Pelo que me disseram, ela chegou embriagada esta manhã.
a) As vírgulas na expressão “não raramente” mostram a presença de um aposto explicativo. - Errada, vocativo deslocado
b) A vírgula após o vocábulo “pessoas” se deve à presença da conjunção E a seguir. - Errada, faz parte da oração deslocada.
c) As vírgulas no segmento “em especial nos países menos desenvolvidos” indicam um termo intercalado. - Correta.
d) A vírgula após “endêmicas” assinalam a necessidade de se evitar uma ambiguidade. - Errada, é aposto explicativo.
e) As vírgulas entre os vocábulos na penúltima linha do fragmento destacado se devem à presença de vocativos. - Errada, apenas enumeração de causas.
Não tenho certeza, mas acho que, na letra d, a vírgula se justifica para separar a oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio.

Quisesse o autor dar o sentido restritivo, ele não colocaria a vírgula.
Não entendi o motivo da letra B estar errada. Alguém pode explicar? Obrigada.
Creio que não se trata de vocativo na letra a, Vitor Pinheiro.
Salvo melhor juízo:
a) Adjunto adverbial deslocado.
b) Conjunção "e" separando orações com sujeitos diferentes.
d) Oração adjetiva explicativa exige vírgula.
e) Enumeração.
Não tem nada de vocativo na letra A.
EM ESPECIAL NOS PAISES MENOS DENSENVOLVIDOS

PEL A MINHA ANALISE CREIO QUE SE TRATE DE UM ADJ ADV

LETRA C

PMCE 2021

ID

1011496

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Lógica de Argumentação - Diagramas e Operadores Lógicos

Em cada um dos três casos a seguir aparecem duas premissas e uma conclusão que deve decorrer exclusivamente dessas premissas. Identifique, em cada caso, se a conclusão é verdadeira ( V) ou falsa ( F).

Caso 1

Premissa 1: Carlos é advogado.
Premissa 2: Alguns advogados gostam de cozinhar.
Conclusão: Carlos gosta de cozinhar ( ).

Caso 2

Premissa 1: Lucas gosta de cozinhar.
Premissa 2: Todos os advogados gostam de cozinhar.
Conclusão: Lucas é advogado ( ).

Caso 3

Premissa 1: Hugo gosta de cozinhar.
Premissa 2: Nenhum advogado gosta de cozinhar.
Conclusão: Hugo não é advogado ( ).

As conclusões dos três casos acima são, respectivamente,

Alternativas

F, F e V.

F, V e V.

V, F e V.

V, V e F.

V, V e V.

Comentários

Vamos lá...

Caso 1

Premissa 1: Carlos é advogado.
Premissa 2: Alguns advogados gostam de cozinhar.
Conclusão: Carlos gosta de cozinhar ( ).

Apesar de Carlos ser advogado, na premissa 2 afirma-se que ALGUNS advogados gostam de cozinhar, não TODOS.
Portanto, não podemos concluir que Carlos esteja incluso nesse grupo só por ser advogado. Logo, a conclusão é FALSA.

Caso 2

Premissa 1: Lucas gosta de cozinhar.
Premissa 2: Todos os advogados gostam de cozinhar.
Conclusão: Lucas é advogado ( ).

Apesar de Lucas gostar de cozinhar e sabermos que TODOS os advogados gostam de cozinhar, não podemos concluir que Lucas é advogado apenas por ele gostar de cozinhar.
Portanto, a conclusão é FALSA.

Caso 3

Premissa 1: Hugo gosta de cozinhar.
Premissa 2: Nenhum advogado gosta de cozinhar.
Conclusão: Hugo não é advogado ( ).

Se NENHUM advogado gosta de cozinhar e Hugo gosta, logo, podemos concluir que Hugo nunca seria um advogado!
Portanto, a conclusão é VERDADEIRA.

Alternativa correta: LETRA A.
Multiplique questões como essa, Senhor!
Caso 1)

Como P2 nos diz que “Alguns advogados gostam de cozinhar.” E Carlos sendo advogado de acordo com a P1, concluímos que Carlos pode ou não gostar de cozinhar, pois apenas alguns advogados gostam de cozinhar de acordo com a P2.

Assim a conclusão é falsa.

Caso 2)

A P2 nos informa que “Todos os advogados gostam de cozinhar.” Enquanto que a P1 fala que “Lucas gosta de cozinhar.”, mas o fato de Lucas gostar de cozinhar, não o faz ser obrigatoriamente um advogado.

Conclusão falsa.

Caso 3)

A P2 nos diz que “Nenhum advogado gosta de cozinhar.” Enquanto que a P1 nos afirma que Hugo gosta de cozinhar, logo pela P2, concluísse que Hugo não pode ser um advogado, pois nenhum advogado gosta de cozinhar.

Conclusão verdadeira.

Letra A.
Caso 1: Não se pode deduzir que Carlos goste de cozinhar. (Gerou dúvida) - FALSO
Caso 2: Não se pode deduzir que Lucas é advogado. (Gerou dúvida) - FALSO
Caso 3: Posso deduzir que Hugo gosta de cozinha, porque Hugo NÃO É advogado (NENHUM advogado). (Não gerou dúvida) - VERDADEIRO
O raciocínio mais rápido é esse de ver se tem incerteza nas proposições. Se houver, não tem como afirmar que o argumento é VERDADEIRO, portanto será falso.
Um método prático para essas questões de SILOGISMO é:
1- Assumir que todas as premissas são verdadeiras e verificar se a conclusão é verdadeira tbm, nesse caso o argumento é OBRIGATORIAMENTE VALIDO.
Ex.: Caso 1

Premissa 1: Carlos é advogado. V
Premissa 2: Alguns advogados gostam de cozinhar. V
Conclusão: Carlos gosta de cozinhar ( ). V ou F (Não dá afirmar que ele gosta de cozinhar).
Uma forma bem fácil de resolver a questão, sem perder tempo é desenhar os conjuntos.
o segredo da questão é que só pode ser verdadeiro se pode ser confirmado, caso contrario será falsa. se é verdade então PROVE.
Caso 1 - não se pode confirmar; então é FALSO
Caso 2 - não se pode confirmar; então é FALSO
Caso 3 - é VERDADEIRO

Obs: Fiz pelo método do diagrama lógico.
Colegas, não consigo entender porque o caso 2 é falso. Na minha opinião seria verdadeiro, pois se Lucas gosta de cozinhar; todos os advogados gostam de cozinhar, então a conclusão pra mim é que Lucas é advogado. Alguém elucidar a questão por favor?
Caso 1

Premissa 1: Carlos é advogado.

Premissa 2: Alguns advogados gostam de cozinhar.

Conclusão: Carlos gosta de cozinhar ( ).

Sei que ele é advogado e que alguns advogados gostam de cozinhar. Entende-se que o conjunto dos advogados contém parte do conjunto daqueles que gostam de cozinhar. Logo, não necessariamente Carlos está nessa porção que gosta de cozinhar. FALSO

Caso 2

Premissa 1: Lucas gosta de cozinhar.

Premissa 2: Todos os advogados gostam de cozinhar.

Conclusão: Lucas é advogado ( ).

Sei que todos os advogados gostam de cozinhar e Lucas gosta de cozinhar. Entende-se que o conjunto dos que gostam de cozinhar é maior e engloba o conjunto dos advogados. Logo, Lucas não necessariamente é advogado. FALSO

Caso 3

Premissa 1: Hugo gosta de cozinhar.

Premissa 2: Nenhum advogado gosta de cozinhar.

Conclusão: Hugo não é advogado ( ).

Sei que Hugo gosta de cozinhar e nenhum advogado gosta de cozinhar. Entende-se que os conjuntos não se tocam, não há ponto em comum. Logo, se Hugo gosta de cozinhar, ele não é um advogado. VERDADEIRO

Fonte: aprovaconcursos - José Roberto Ananias Ferreira
Porque o caso 2 está errado?
Tentando explicar o caso 2 usando Diagramas: Descrevendo

Seria um circulo grande (COZINHAR) dentro dele um pequeno circulo (TODO ADVOGADO) e outro circulo disjunto [SEPARADO] dentro de Cozinhar com ( LUCAS), pois não há como afirmar que ele seria tb Advogado pode n ser. Logo, FALSO
Eu errei 2x, mas depois eu pensei em tentar por diagramas logicos e deu certo. RESPOSTA LETRA "A"
a-

alguns significa uns sim, outros nao.
tu pode cozinhar sem ser advogad

ID

1011502

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Certo casal teve um único filho. Quando o filho fez 6 anos o pai disse para sua esposa: “Hoje, a minha idade é 5 vezes a idade do meu filho”. Anos depois, no dia do aniversário do filho, o pai disse para sua esposa: “Hoje, a minha idade é o dobro da idade do meu filho”.

O número de anos decorridos da primeira declaração para a segunda foi de

Alternativas

18.

20.

24.

28.

Comentários

Letra B

Se o Filho tem 6, e o Pai diz que hoje tem 5 vezes a idade do Filho, logo o mesmo tem 5*6=30. Passaram-se alguns anos que chamarei de x, e o Pai afirma que depois desses anos (x) o mesmo tem o dobro da idade do Filho. É só montar a equação...

passaram x anos, logo o Filho terá 6+x e o Pai terá 30+x. A equação ficará:

2*(6+x)=30+x

x=18

até mais!

;)
2(6+x)=30+x
12+2x=30+x
x=18
O filho tem 24 anos e o pai, 48.
Logo, passaram-se 18 anos.

Utilizei as alternativas para responder, foi mais rápido!
Quando o filho tinha 6 anos o pai tinha 30, e como as alternativas se referem ao número de anos decorridos para que o pai tivesse o dobro da idade do filho, basta adicionar:

Idade do filho	Idade do pai
6	30
a) 16	40
b) 24	48
c) 26	50
d) 30	54
e) 34	58

X = n° de anos, “Hoje, a minha idade é 5 vezes a idade do meu filho”, assim:

5.6 = 30 (idade do pai quando o filho fazia 6 anos)

“Hoje, a minha idade é o dobro da idade do meu filho”.

O pai terá: 2.(x+6) = (30 + x)

Obs: onde (x + 6) = idade do filho quando ele tinha 6 anos + x anos que se passaram e o mesmo para (30 + x), só que para o pai.

Assim, resolvendo a equação acima, acharemos x = 18.

Letra B.
Se, no início da questão, o pai tem 5 vezes a idade do filho: 5*6=30
Logo, a diferença entre as idades é: 30-6=24 Com isso, podemos subentender que quando o filho tiver 24 anos, o pai terá 24+24=48 O problema pede em quanto tempo isso será possível. Usando-se a idade do filho, tem-se que: 24-6= 18 Confirmando com a idade do pai: 48-30=18
x=tempo decorrido
30+x (idade do pai hoje + tempo decorrido) = 2(6+x) (dobro da idade do filho + o tempo decorrido)
30+x=2(6+x)
12+2x=30+x ..... x=18
Eu também me utilizei das alternativas para chegar à resposta e por algum motivo, numa tentativa aleatória, atribuí ao filho 6 anos (e por consequência 30 anos ao pai). A minha dúvida é: como vocês chegaram ao número 6 atribuído ao filho? Porque se atribuíssemos aleatoriamente outro valor (como, 5 e 25 por exemplo, não daria certo) Obrigada a quem puder responder! :)
FERNANDA MEDELLA PEREIRA:

O enunciado da questão menciona: "Certo casal teve um único filho. Quando o filho fez 6 anos o pai disse para sua esposa: [...]".
cinco vezes a idade do filho, filho 6, pai 30, da pra testar as alternativas, 6+18=24, idade do filho, e 30+18=48, idade do pai, logo 48 é o dobro de 24, gabarito letra B.
Pelas alternativas dava pra responder
Se o filho tinha 6 anos o pai tinha 30 (6×5). Quando o menino tinha 0 ano, o pai tinha 24. Logo, o pai terá o dobro da idade do filho, justamente quando o filho tiver 24 anos, a mesma idade do pai quando ele nasceu. Não tente entender, aplique isso e seja feliz!
6²+ x²=5.6+x
x²-x=30-12
x=18

ID

1011508

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

André, Lucas e Mateus estão conversando sobre futebol. Dois deles são colegas de trabalho e o outro ainda não trabalha. Cada um torce por um time diferente; um torce pelo Penarol, outro pelo Nacional e o outro pelo Fast.

São dadas as seguintes informações:

- O colega de trabalho de André torce pelo Fast.

- Quem não trabalha torce pelo Nacional.

- Lucas não torce pelo Nacional.

André, Lucas e Mateus torcem, respectivamente, pelos times

Alternativas

Fast, Penarol e Nacional.

Nacional, Fast e Penarol.

Nacional, Penarol e Fast.

Penarol, Nacional e Fast.

Penarol, Fast e Nacional.

Comentários

Resposta alternativa (E)

A questão dá três dados para a resolução:

- O colega de trabalho de André torce pelo Fast
- Quem não trabalha torce pelo Nacional.
- Lucas não torce pelo Nacional.

Da primeira afirmativa podemos concluir que André trabalha.
Da segunda e terceira afirmativa podemos verificar que, se quem não trabalha torce pelo Nacional e Lucas não torce para o Nacional, então Lucas é o colega de trabalho de André, assim Lucas torce para o Fast. Logo quem não trabalha é Mateus, que torce pelo Nacional. Sobrando para André torcer pelo Penarol.
São dadas as seguintes informações:

- O colega de trabalho de André torce pelo Fast.

- Quem não trabalha torce pelo Nacional.

- Lucas não torce pelo Nacional.

Tabelinha:
Penarol | Nacional | Fast | ñ trabalha
André V F F F
Lucas F F V F
Mateus F V F V

André, Lucas e Mateus torcem, respectivamente, pelos times
e) Penarol, Fast e Nacional.
P1- O colega de trabalho de André torce pelo Fast.

P2- Quem não trabalha torce pelo Nacional.

P3- Lucas não torce pelo Nacional.

De acordo com a P1 (premissa 1), André trabalha e seu colega torce pelo Fast.

Na P3, a mesma nos afirma que Lucas não torce pelo Nacional, logo pela P2, ele trabalha e assim deduzimos que o mesmo é o amigo do André e que ele torce pelo Fast.

Assim, concluímos também que o único que não trabalha é Mateus, e que de acordo com a P2, o faz torcer pelo Nacional. Logo, André torce para o Penãrol, Lucas para o Fast e Mateus para o Nacional.

Letra E.
Vejamos a observação: dois trabalham e um não.

André    Trabalha    Penarol -------> Coléga de trabalho de André é Lucas, pois este não torce pelo Nacional e o torcedor do
                                                         nacional é quem não trabalha.
Lucas    Trabalha    Fast ----------->I-Coléga de trabalho de André torce pelo Fast; III Lucas Não torce pelo Nacional;
Mateus não trab     Nacional ------> II - Quem não trabalha torce pelo Nacional
Questão de associação lógica, não de implicação.
penarol nacional fast

andre 0 x x

lucas x x 0

mateus x 0 x
e-

-o colega dele é L. L -> fast
-A & L trabalham. M -> nacional
-A->Penarol
trabalha nacional fast penarol
André sim sim nao nao
Lucas nao nao nao sim
Matheus sim nao sim nao

um torce pelo Penarol, outro pelo Nacional e o outro pelo Fast.

reposta ; letra E.Penarol, Fast e Nacional

ID

1011514

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em uma fábrica, um gerador de energia funciona todos os 7 dias da semana e faz revisão de manutenção a cada 5 dias após o expediente de trabalho. O gerador foi instalado em uma segunda-feira, começou a funcionar no dia seguinte, fez a primeira revisão no sábado dessa semana, fez a segunda revisão na quinta-feira da semana seguinte, e assim por diante.
O dia da semana em que foi feita a 100ª revisão foi

Alternativas

terça-feira.

quarta-feira.

quinta-feira.

sexta-feira.

domingo.

Comentários

Letra C
É só perceber que uma hora irá se repetir, mas qdo?
1-sab (dado pelo enunciado)
2-qui (dado pelo enunciado)
3-ter
4-dom
5-sex
6-qua
7-seg
8-sáb (opa!!!! repetiu: concluímos que de 7 em 7 se repete... basta agora ver quantos ciclos de 7 tem em 100.... divide-se 100/7 = 14 ciclos

14x7=98... portanto a 98 cai na segunda... com isso sabemos que a 99 cai no sábado e a 100 cai na quinta-feira
Comentário correto faltou apenas colocar 98 cai na SEGUNDA e não na SEXTA...
E eu demorei muito pra fazer essa questão!!! xD
Não sei se está correto toda lógica, entretanto cheguei ao resultado

Segunda = Instalação
Sábado = 1° Revisão
São 5 dias...

Quinta = 2° Revisão

Logo, já foram realizadas 2 Revisões de 100, restando 98.

Tendo em conta que as revisão são realizadas a cada cinco dias --> 98x5 = 490

490 / 7 = 70 exatos, não "sobra" nada, logo, caí no mesmo dia da semana,

caso ficasse uma conta quebrada, deveria pegar o número que sobrasse e ir contando até o dia que cairia.

REVISÕES A CADA 5 DIAS

1ª SAB	2ª QUI	3ª TER	4ª DOM	5ª SEX	6ª QUA	7ª SEG	8ª SAB	9ª QUI	10ª TER	10 dias
11ª DOM	12ª SEX	13ª QUA	14ª SEG	15ª SAB	16ª QUI	17ª TER	18ª DOM	19ª SEX	20ª QUA	20 dias
									30ª QUI	30 dias
									40ª SEX	40 dias
									50ª SAB	50 dias
									60ª DOM	60 dias
									70ª SEG	70 dias
									80ª TER	80 dias
									90ª QUA	90 dias
									100ª QUI	100 dias

Luis, como você chegou à conclusão de que a 98ª revisão cai na segunda?

Não compreendi o raciocínio.

Obrigado!
Bruno
Note que de 7 em 7 repete... é o ciclo...
se a 7 caiu na segunda, a 14 tb, depois a 21... e assim sucessivamente
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91 e finalmente 98
Como é feita a primeira revisão no 5º dia, a 100º será feita no 500º dia. Para saber em que dia da semana cai o 500º dia, divide esse número por 7, teremos 71 semanas e mais 3 dias (3 é o resto da divisão). Admitindo-se que a semana termina na segunda, três dias após cai bem na quinta-feira!
Vamos fazer uma tabela para sabermos até onde as datas não se repetem.

Terça começa a funcionar, logo:

Sábado - 1° revisão

Quinta - 2° revisão

Terça - 3° revisão

Domingo - 4° revisão

Sexta - 5° revisão

Quarta - 6° revisão

Segunda - 7° revisão

E a partir daí, as datas voltam a se repetir nesta mesma ordem, assim, deduzimos que apenas a 2° revisão (quinta) no 50° ciclo será a 100 revisão, pois 2 x 50 = 100ª (onde cada ciclo é uma volta completa começando em sábado até segunda).

Letra C.
Na segunda revisão temos 2 x 5 = 10 dias. 10 dividido por 7, dá 1 e restam 3 (quinta). Na 100ª revisão, teremos 500 dias (100x5). Dividindo por 7, temos 71 semanas e restam 3 dias. Como foi visto na segunda revisão, quando restam 3 dias a revisão será em uma quinta-feira.
Comecei pela regra de três:se a cada 5 dias, 1 revisão, quantos dias para 100 revisões? 500 dias. Dividi 500 por 7. Deu 71, com resto 3. Como a instalação começou na segunda, contei mais 3 (resto) dias: quinta-feira.
A revisão é sempre multiplo de 5 (1ª revisao = no 5°dia; 2ª revisão = 10° dia; 7ª revisão = 35° dia).
Logo, a 100ª revisao será no 500° dia.

500 / 7 = 71 semanas e resta 3 dias
Sendo o ciclo é de terça a segunda (ter, qua, qui, sex, sab, dom, seg).
O ciclo incompleto tem 3 dias = terça, quarta e QUINTA.
Pessoal eu acho o seguinte raciocínio: apesar de achar 500 dias para as 100 revisões. Ao dividir com 7, acha-se 71 dias com resto 3. Porém os 71 dias darão exatamente no sábado (a penúltima revisão) pois a primeira revisão foi feita no sábado. Com o resto 3, ainda faltariam mais 2 dias, assim a última revisão será 5 dias após o sábado ou seja quinta-feira.
Milena, MUITO pouco provável q vc consiga tempo pra fazer toda essa lista em uma prova! Pense nisso!
Primeiro: Monte uma tabela para saber em quantas semanas o 1º dia da Revisão irá se repetir.
F - dia de funcionamento
F/R - dia funcionamento e de revisão
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
- F F F F F/R F
F F F F/R F F F
F F/R F F F F F/R
F F F F F/R F F
F F F/R F F F F
F/R F F F F F/R -
Observações importantes:
- A cada 7 dias de revisões (F/R), o dia da semana se repete.
- 5 dias de funcionamento passaram-se antes da primeira revisão.
- 100 revisões é igual a 500 dias de funcionamentoO que fazer:
- Analisar quantas revisões foram feitas DEPOIS da primeira.
Vamos as contas:
100 revisões - 1ª revisão = 99 revisões restantes.
500 dias - 5 dias de funcionamento = 495 dias restantes

Encontre o número de semanas até a última revisão, dividindo o número de dias restantes pelas revisões restantes:
495/99 = 70,71 semanas

Agora sabemos que foram 70 semanas e alguns dias até à última revisão. Precisaremos saber esses "alguns dias".

Se os múltiplos de 7 são os dias de revisões da semana que se repetem então a 70ª semana será sábado, pois 70 é múltiplo de 7.

Sendo assim pegamos o números de dias restantes e subtraímos pelos números de dias de 70 semanas:

495 - (70 x 7) = 5
Como a 70ª revisão foi feita no sábado, é só distribuir os cinco dias restantes na tabela a frente do sábado:

Sab Dom Seg Ter Qua Qui
F/R 1 2 3 4 5(X)

Resposta: Letra C - quinta-feira
A cada 7 semanas, se conclui um ciclo, ou seja:

Dias de manutenção: Sábado, Quinta, Terça, Domingo, Sexta, Quarta, Segunda. O ciclo se repete dessa forma, indefinidamente. Logo:

100/7 (quantidades que compõe um ciclo) = 14 com resto 2. Esse resto é importante porque compõe um ciclo incompleto.É só contar na ordem do ciclo, será quinta-feira.
Fiz Assim:

Tentei achar uma sequência para os dias de revisão, e deu isto:

1º Revisão -> Sáb

2º Revisão -> 5º

3º Revisão -> 3º

4º Revisão -> Dom

5º Revisão -> 6º

6 Revisão -> 4º

7º Revisão -> 2º

8º Revisão -> Sáb (A partir daqui a sequência começa a repetir)

Peguei as 100 revisões e dividi por 7(números de termos da sequência), sobrou 2. Então contei: 1º Revisão e 2º Revisão = 5º Feira.
O Equipamento entrou em operação numa terça-feira, e a primeira manutenção foi   n o 5º dia ( um sábado). As manutenções seguintes serão nos dias 10, 15, 20, 25 etc., ou seja, a cada 5 dias.

Trata-se de uma   PA de termo inicial a 1  = 5 e razão r = 5. O dia da manutenção n = 100 é:

an = a1 + (n - 1) x r

a100 = 5 + (100 - 1) x 5 = 500

Portanto, essa   manutenção foi feita   no 500º dia. Dividindo 500 por 7, temos quociente 71 e resto 3. Ou seja, 500 dias são 71 semanas completas (começando numa   terça e ter minando na segunda seguinte), e   mais 3 dias: terça, quarta, QUINTA.
Descontei as duas revisões já feitas;

Multipliquei as revisões faltantes pelo período de 5 dias;

Dividi o resultado pelo número de dias da semana.

98x5: 490

490/7: 70 semanas

GABA: Quinta-feira.
c-

a progressao é:

sab
quint
ter
dom
sex
qua
seg

apos, repete. logo, o resto da div de 100/7 sera resposta:

100%7 = 2.

2º item da lista:quin
O primeiro dia de uso foi uma terça-feira, e a primeira manutenção foi no 5º dia (um sábado). As outras manutenções serão nos dias 10, 15, 20, 25 etc, ou seja, a cada 5 dias.
Temos uma PA de termo inicial a = 5 e razão r = 5. O dia da manutenção n = 100 é:
a = a + (n - 1) x r
a = 5 + (100 - 1) x 5 = 500
Portanto, essa manutenção foi feita no 500º dia. Dividindo 500 por 7, temos quociente 71 e resto 3. Ou seja, 500 dias são 71 semanas completas (começando numa terça e terminando na segunda seguinte), e mais 3 dias: terça, quarta, QUINTA.

Resposta: C
Fiz diferente de muitos e acertei, não sei se foi um acaso ou se foi cagada.
Dividi 100 dias da revisão pelos 5 dias que se repetiam da revisão, deu um resultado 20.
Como eu sei que a revisão começa pelo sábado, eu só contei a partir do sábado 20x seguindo o calendário semanal, e deu na quinta.
Fácil,

1º Sáb
2ºquinta (se for contando 5...)
3º terça
.
.
.
7ºseg
8ºsab (Logo, a sequência volta depois da sétima reviisão)

Portanto,
100/7 = 14
Então, 14 x 7 = 98.

Logo, Se a 98º seg
99º sab
100º quinta.
Um monte de gente copiando a resposta do direção concursos e dizendo que 500/7 dá 71 e sobre 3...kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk todo mundo com defeito na calculadora....afinal o resultado é 71,428....
Tomem cuidado com os comentários.

ID

1011520

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Em uma garagem há três carros: um Palio, um Gol e um Celta formando uma fila. O primeiro da fila é verde, o segundo é branco e o terceiro é prata.

Entre as três afirmações a seguir, somente uma é verdadeira.

I. O Gol não é verde.
II. O Celta não é prata.
III. O Palio é verde.

É correto concluir que

Alternativas

o primeiro da fila é o Celta.

o segundo da fila é o Palio.

o terceiro da fila é o Gol.

o Celta é branco.

o Palio é verde.

Comentários

Entre as três afirmações a seguir, somente uma é verdadeira.

I. O Gol não é verde.
(Se apenas uma é verdadeira o Gol tem que ser verde, pois se o mesmo não o for tornará a afirmação III correta tbm)
II. O Celta não é prata.
(O celta realmente não é prata tendo em vista a afirmação acima que torna a última falsa, sendo a única correta)
III. O Palio é verde.
(Se o Gol é verde e o Celta não é prata, logicamente sobra apenas a cor prata para o palio)

É correto concluir que

Gol: Verde 1º
Celta: Branco 2º
Palio: Prata 3º

Tomamos como hipóteses verdadeiras as afirmações I, II e III. Assim:

	verde	branco	prata
Pálio	Pode	Excluída (III)	Excluída (III)
Gol	Excluída (I)	Pode	Pode
Celta	Pode	Pode	Excluída (II)

Logo:

	verde	branco	prata
Pálio	Pode	Excluída	Excluída
Gol	Excluída	Excluída( pois o Celta só pode ser branco)	Pode
Celta	Excluída (Pálio já é verde)	Pode	Excluída

A cores são: Pálio verde, Celta branco e Gol prata.

A alternativa E é errada pois ela é tomada inicialmente como Hipótese e não como uma afirmação verdadeira, assim a alternativa correta é a letra D.

Continuo sem entender, pois vejo duas respostas, afinal o gol é Prata o terceiro da fila
Ainda não consegui entender porque o gol não é prata.
Somente uma é verdadeira

A I e a II terão que ser falsas pois se uma for verdadeira outra também sera (se a palio é verde será verdadeiro que o gol não é verde.

Sendo assim a verdadeira é II

E se o gol não é verde é falso, o gol é verde.

Já dá pra matar a questão
Alguém pode explicar?
Pelo esquema que fiz, 3 afirmativas estão corretas:
-Palio, verde, 1º posição
-Celta, branco, 2º posição
-Gol, prata, 3º posição
Uma luz, por favor! kkkkk
Vi que muita gente errou esta questão,e tenho quase certeza que foi falta de atenção aquela ultima frase da questão:"Somente uma das afirmações é verdadeira."
sabendo disso,fica a I-F,II-V e III-F.se não for dessa forma terá uma contradição.
1 - gol é verde, 2 - celta é branco e 3 - palio é prata.
Poque a c ta errada alguem da uma luz?
Uma afirmativa só é correta, sendo assim:
A) celta primeiro (verde) - afirmativa I - verdadeira (pois o gol não é verde) - afirmativa II - verdadeira ( pois o celta não é prata) ------ 2 verdadeiras anulam a afirmação de apenas 1 correta.
B) palio segundo (branco) - afirmativa I - falsa (pois o gol pode ser verde, existe dúvida) - afirmativa II - falsa (pois o celta pode ser prata, existe dúvida) - afirmativa III - falsa (pois o palio não é verde) ------ 3 falsas anulam a afirmação de apenas 1 correta.
C) gol terceiro (prata) - afirmativa I - verdadeira (pois o gol não é verde) - afirmativa II - verdadeira (pois o celta não é prata) ------- 2 verdadeiras anulam a afirmação de apenas 1 correta.
D) celta branco - afirmativa I - falsa (pois o gol pode ser verde, existe dúvida) - afirmativa II - verdadeira (pois o celta não é prata) - afirmativa III - falsa (pois o palio pode não ser verde, existe dúvida) ------ alternativa correta, pois apenas 1 afirmativa é verdadeira.
E) palio verde - afirmativa I e II - verdadeiras ------ 2 verdadeiras anulam a afirmação de apenas 1 correta
O terceiro da fila é Gol!!! Resposta: C também correta se considerarmos o Celta Branco e de fato assim considerando o Palio é verde, deixando de ser suposição e passando a ser a verdade.
Consultei o gabarito na FGV e realmente da como certo a D. Tentei ver as justificativas de recurso, mas somente quem fez a prova e recorreu pode ver

QCONCURSOS! VOCÊS TEM ACESSO À JUSTIFICATIVA DA BANCA?
bom dia ! A ÚNICA EXPLICAÇÃO PROVÁVEL QUE INFORMA A ALTERNATIVA D É QUE D É AFIRMATIVA CONTRARIA A AFIRMAÇÃO II !

Essa realmente nunca tinha visto......!
se eu considerar a I verdadeira existe uma impossibilidade, pois levando em conta que a II e III sejam falsas, o celta seria verde e prata (não pode ser de 2 cores)

o mesmo acontece se eu considerar a alternativa III como verdadeira. Se for verdade que o palio é verde (III) é mentira que o gol não é verde (I), entra em contradição, vão ter 2 carros verdes?

Desta forma a alternativa verdadeira é a II, a partir dela se chega a resposta
Senhores, entre as três afirmações, APENAS UMA É VERDADEIRA.

Por testes, pode-se concluir:

I - O Gol não é verde = F. Ou seja, O GOL É VERDE

II - O Celta não é prata = V. Se o Celta não é prata e o Gol é verde, O CELTA É BRANCO

III - O Pálio é verde = F. O PÁLIO É PRATA

Com isso, temos:

1º da fila: GOL VERDE

2º da fila: CELTA BRANCO

3º da fila: PÁLIO PRATA

Portanto, a única alternativa correta é a letra D.

Vamos na fé.
Essa questão se resolve testando atribuindo-se "V" para uma das alternativas e "F" para o restante, a cada teste. Ao final serão três testes, pois são três alternativas, sendo que a cada vez apenas uma é considerada verdadeira. O teste é Feito dentro da tabelinha que visualmente parece um jogo da velha.

Ex:

Verde | Branco | Prata
Pálio F F V
Gol V F F
Celta F V F

Para questões que dizem "só tem uma altenativa V/F" :

Essas questões se resolvem testando as hipóteses. O "pulo do gato" da questão está em saber o método mais rápido de testar. Procure sempre as alternativas que possuem elementos em comum. No caso, a alternativa I e III falam do mesmo elemento, "cor verde" ,e não sabemos qual é a verdade, então partimos logo para alternativa que sobra, no caso a II, e atribuímos "V" à ela e montamamos a tabela para testar. Geralmente é a alternativa correta. Não te tira o trabalho de testar, mas poupa tempo, pois torna desnecessários os outros testes se já achar a resposta.

Em resumo a dica é : "se há suas alternativas que não se anulam e são compatíveis, é melhor começar o teste pela terceira".

A outra dica é prcurar alternativas que se anulam. Ao achar, ja sabemos que Verdade está entre uma das duas, já sendo permitido atribuir "F" às alternativas restantes.
essa, além de fumassar, derrubou muitos soldados.

Um minuto de silêncio em respeito ao grande numero de baixas....

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Aprendi da seguinte forma:

1º identificar a premissa diferente (aquela que o item não se repete)

2º negar as outras.

vamos lá!

1º Identificar

I. O Gol não é verde. (repete)
II. O Celta não é prata. (única diferente)
III. O Palio é verde. (repete)

2º negar

I. O Gol é verde. (negado)
II. O Celta não é prata. (única diferente não modifica)
III. O Palio não é verde. (negado)

agora é so fazer a tabela usando os dados da negação.

palio gol celta

verde N S N

branco N N S

prata S N N

1º da F N S N

2º da F N N S

3º da F S N N

seguindo a tabela então fica assim:

o Palio é prata e o 3º da fila.

o Gol e verde e o 1º da fila.

o Celta é branco e o 2º da fila.

GABARITO: D

Espero ter ajudado.
d-

v-b-p

testando as possibilidades:

I- gol pode ser b ou p
II. celt é p.
III- pal nao e v (contrad- se gol for branco, a cor verd resta, mas o pal nao e verd. se gol prata, conflite com II)

________

I- gol verde
II- celt pode ser verd ou branc (se gol verd, celt branc)
III- pal pode ser prat ou branc (celt branc, pal so pode prat). nao ha contradicao. logo, éa informacao correta

________

gol-celt-pal
É UMA QUESTÃO DE ASSOCIAÇÃO LÓGICA OU VERDADES E MENTIRAS???
Obrigado Jadson Freitas Lopes !

ID

1011526

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Sobre uma mesa há nove processos judiciais de 1º grau, dos quais cinco com mais de 50 páginas, e seis processos judiciais de 2º grau, dos quais três com mais de 50 páginas.

Dez desses processos são selecionados ao acaso.

Sobre esses dez processos selecionados, é correto concluir que:

Alternativas

pelo menos dois são de 2º grau.

pelo menos cinco são de 1º grau.

pelo menos dois têm até 50 páginas cada um.

no máximo dois têm até 50 páginas cada um.

no máximo um é de 2º grau.

Comentários

a) pelo menos dois são de 2º grau. Incorreto
- (Poderiam haver 9 processos de 1º Grau, logo haveria apenas 1 de 2º Grau)
- b) pelo menos cinco são de 1º grau. Incorreto
- (Poderiam haver 6 de 2º Grau, sendo assim haveriam apenas 4 de 1º Grau)
- c) pelo menos dois têm até 50 páginas cada um. Correta
- (Pois, se dos 9 de 1º Grau 5 tem 50 páginas e dos 6 de 2º Grau, 3 tem 50 páginas, haveriam pelo menos 2 com 50 páginas)
- d) no máximo dois têm até 50 páginas cada um. Incorreto
- (Argumento da letra c)
- e) no máximo um é de 2º grau. Incorreto
- (Argumento letra c)
A princípio, tentei responder utilizandoo probabilidade, mas logo descobri que isso não seria fácil, talvez nem possível. Foi então que utilizei a Princípio das Casas de Pombo. Funcionou perfeitamente. A explicação do colega acima é somente a aplicação desse princípio.

Idéia principal: Se existirem pelo menos K+1 pombos, e somente K casas, pelo menos uma casa vai ter mais do que um pombo.

Fonte: Infoescola
Essa questão procurei fazê-la de modo intuitivo, pode ser que haja um método mais eficaz, no entanto, mostrarei como resolvi a questão : 9 processos 1º grau (5 + de 50 pág. / 5 - de 50 pág.) 6 processos 2º grau (3 + de 50 pág./ 3 - de 50 pág.) Ora, se escolhemos 10 processos ao acaso, qual a pior possibilidade possível: Escolher 9 processos de 1º grau + 1 processos de 2º grau Escolher 6 processos de 2º grau + 4 processos de 1º grau Com isso, chegamos à seguinte conclusão: Pelo menos um processo é de 2º grau Pelo quatro processos são de 1º grau Somente com essa conclusão eliminamos as letras A, B e E.

Com relação ao número de páginas, podemos chegar as seguintes combinações ou piores hipóteses: 8 processos com mais de 50 pág. + 2 processos com menos de 50 pág. 7 processos com menos de 50 pág. + 3 processos com mais de 50 pág. Logo, chegamos às seguintes conclusões: Pelo menos 2 processos terão menos de 50 pág. Pelo menos 3 processos terão mais de 50 pág.
Diante disso, opção correta LETRA C.

BONS ESTUDOS
Aqui para chegarmos a resposta correta, teremos que considerar a pior hipótese de seleção, que seria ser selecionados 8 processos com mais de 50 páginas, restando apenas 2 processos um número de páginas de até 50 ( lembrando que 10 serão selecionados).

Assim, pelo menos 2 têm até 50 páginas cada um.

Letra C.
9 processos judiciais de 1º grau, sendo:

5 nº pgs >50
4 nº pgs =<50
6 processos judiciais de 2º grau, sendo:
3 nº pgs >50
3 nº pgs =<50
Resolvi a questão considerando as piores hipóteses, para descobrir o mínimo que teríamos de processos com cada característica. Logo, nos 10 selecionados ao acaso:
a) ERRADA. máximo de processos de 1º grau = 9, restando pelo menos 1 de 1º grau
b) ERRADA. máximo de processos de 2º grau = 6, restando pelo menos 4 de 1º grau
c) CORRETA. máximo de processos nº pgs>50 = 8 (3+5), restando pelo menos 2 com nºpgs =<50
d) ERRADA. o máximo de processos nº pgs=<50 = 6 (3+3)
e)ERRADA. conforme letra "b"
O esquema dessa questão é resolver fazendo uma tabela de quantidades, separando tipos de processo (1º e 2º gaus) e número de páginas (>50 e <=50).

Vamos na fé.
c-

1º g: 9 (5 com + & 4 com -)
2º g: 6 (3 com + & 3 com -)

_________________

a- nao. pode selecionar 9 de 1º e 1 de 2º
b- nao. pode selecionar todos de 2º erestante 1º
c- sim. pode selecionar 8 com + e 2-

ID

1011532

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Lógica de Argumentação - Diagramas e Operadores Lógicos

Antônio utiliza exclusivamente a regra a seguir para aprovar ou não os possíveis candidatos a namorar sua filha.

“ — Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".

Considere os seguintes candidatos:

Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.

Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.

Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.

Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.

Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.

Classificando cada um desses cinco candidatos, na ordem em que eles foram apresentados, como aprovado ( A) ou não aprovado ( N) segundo a regra utilizada por Antônio, tem-se, respectivamente,

Alternativas

A, A, A, A e A.

N, A, A, A e A.

N, A, N, A e A.

N, A, N, N e A.

N, A, N, A e N.

Comentários

Simples...

O pai (Antônio) apenas aprova um candidato se ele for torcedor do Vasco, rico ou gostar de música clássica.
Para ser aprovado basta que o candidato apresente UM dos três requisitos.

Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
Pedro não apresenta nenhum dos requisitos. NÃO APROVADO = N

Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
Carlos apresenta os três requisitos. APROVADO = A

Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
Marcos apresenta dois requisitos. APROVADO = A

Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
Tiago apresenta um dos requisitos. APROVADO = A

Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
Bruno apresenta um dos requisitos. APROVADO = A

Alternativa correta: LETRA B.
Sobre o comentário acima eu descordo a afirmação: "para ser aprovado basta que o candidato apresente UM dos três requisitos." Não sinto segurança nessa afirmação! Se eu estiver errada em não concordar me falem!
Resolvi a questão da seguinte maneira:

Observe que se não for vascaino será verdadeiro.
Pedro não é vascaino, então é V. Não é rico, não gosta de música clássica terá que ser resolvido com a regra da disjunção.. F e F que terá valor lógico F. Assim, a condicional ficará V F e terá valor lógico F e Pedro não será aprovado - N.

Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.

Carlos é torcedor do vasco, então é F. É rico, gosta de musica clássica - regra disjunção.. V V que terá valor lógico V. Assim, a condicional ficará F V e terá valor lógico V. Calos será aprovado - A

Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.

Não é torcedor do vasco, então é V. É rico e gosta de música clássica - regra disjunção.. V V que terá valor lógico V. Assim, a condicional ficará V V e terá valor lógico V. Marcos é aprovado - A

Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica

É torcedor do vasco, então é F. Não é rico, não gosta de música clássica - regra disjunção.. F F que terá valor lógico F. Assim, a condicional ficará F F e terá valor lógico V. Tiago é aprovado - A

Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.

Não é torcedor do vasco, então é V. Não é rico, não gosta de música clássica - regra disjunção.. F V que terá valor lógico V. Assim, a condicional ficará V V e terá valor lógico V. Bruno será aprovado - A
Tentei fazer utilizando o seguinte método:
V = vasco R=Rico M=Musica
V -> (R V M) A OU N => V = APROVADO E F = REPROV.
F F F = V A
V V V = V A
F V V = V A
V F F = F N
F F V = V A

Porém não consegui chegar ao resultado, se alguem puder ajudar ficarei grata!
Fernanda, o erro está no primeiro quesito. Quando ele diz "se não for torcedor do vasco" todos os que não forem torcedores do vasco marca-se V.
“ — Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".
Pedro: torcedor do Flamengo (V), não é rico (F), não gosta de música clássica (F) - N
Carlos: torcedor do Vasco (F), é rico (V), gosta de música clássica (V) - A
Marcos: torcedor do São Raimundo (V), é rico (V), gosta de música clássica (V) - A
Tiago: torcedor do Vasco (F), não é rico (F), não gosta de música clássica (F) - A
Bruno: torcedor do Nacional (V), não é rico (F), gosta de música clássica (V) - A

Na tabela-verdade, no caso de "se... então" só será falso quando a primeira proposição for verdadeira e a segunda falsa; no caso do "ou" só é falso se ambas proposições forem falsas.
Portanto, gabarito correto LETRA B
Não sei bem o regra que o pessoal utilizada para dar "util" nos comentarios, mas é bom prestar atenção. O comentario do KrOL que esta no topo da página esta ERRADO,
A maneira correta de resolver a questão é como foi proposto pela Fernanda e pela Lorhaine (e QUE ATË AGORA NÃO RECEBEU NENHUM "UTIL" no comentário) ou seja, através da tabela verdade do se-->então (p-->q) , que somente será falso quando a primeira for verdadeira e a segunda for falsa.
Pessoal , eu consegui acertar a questão usando como definição as proposições
~p: nao torcedor do vasco
q: rico
r: gostar de música classica
então testei cada um dos casos com a proposição composta ~p -->( q v r )
“ — Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".

Logo, se o “candidato” a namorado da filha for vascaíno, este já era aprovado direto, assim, Tiago e Carlos automaticamente já estão aceitos.

Separando em premissas:

P1: não for torcedor do Vasco - (q)

P2: tem que ser rico - (p)

P3: gostar de música clássica - (t)

Logo: qà(p v t), vamos tomar como verdadeiras os valores lógicos de q, p e t.

Assim:

Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.

Tomando como base os valores lógicos das premissas acima: Và(F v F) = Falsa

Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.

Tomando como base os valores lógicos das premissas acima: Và(V v V) = Verdadeiro

Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.

Tomando como base os valores lógicos das premissas acima: Và(F v V) = Verdadeiro

Logo na ordem certa temos: N, A, A, A, A

Letra B.
Basta torcer pelo Vasco ou ser rico ou gostar de música clássica. Qualquer um desses é o suficiente para ser aprovado. O único que não atende nenhum desses requisitos é Pedro.
Sigam comentário da Lorrayne
Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica

p -> q ∨ w

p = não for torcedor do Vasco

q = ser rico

w = gostar de música clássica

Para ser não aprovado (N), basta p ( ser torcedor do Vasco), ~q (não ser rico), e ~w (não gostar de música clássica), pois:

V -> F ∨ F : F
Questão de lógica pura, não precisava nem bater cabeça pensando em lógica de proposições!
O comentário da CarOL V. vai levar um monte de gente a perdição nos próximos exercícios, cuidado moçada, não é bem assim que a banda toca.
Estudem um pouco de lógica proposicional e conectivos lógicos pra entender legal.
O comentário da colega "deu certo" porquê ela "deu sorte" de pensar do jeito errado e conseguir o resultado certo. Outras questões podem não vir desse jeito. Abração!
Raciocínio mais rápido:
p --> q equivale a ~p ou q
Se não torce pro Vasco (p), é rico ou gosta de música clássica (q) = torce pro vasco (~p) ou é rico ou gosta de música clássica (q).
Logo, qualquer candidato que tenha umas das 3 características acima está aprovado para namorar.
Questão levemente machista. Por que um pai deve aprovar ou não os candidatos a namorado de sua filha? E se fossem as candidatas a namorada de um filho? Ou os candidatos a namorado de um filho? Ou à namorada de uma filha? As bancas poderiam variar um pouco as historinhas das questões, para não ajudar a reproduzir padrões ultrapassados de pensamento. (Não me xinguem e não marquem meu comentário para ser deletado, por favor.)
De qualquer forma, como não faz diferença trocar bananas por maçãs, a resposta da questão é letra B, pela regra da equivalência do condicional, que diz que se deve negar a primeira parte, manter a segunda e trocar o condicional por "ou".
Juliano, se você mesmo disse que não faz diferença, pra que essa preocupação? Sem falar que é completamente desnecessário esse seu comentário.

Júlio, vai postar essas coisas no facebook, cara, aqui ninguém está nem aí para essas piadas de quem não tem simancol.

Com relação à questão, como a condicional só tem uma possibilidade em que a mesma é falsa, o esquema é 'atacar' o candidato que atende a esse requisito. Assim, não é necessário fazer para todos eles, economizando tempo numa situação real de prova.

Vamos na fé.
Ah, eu já tentei algumas vezes ir por lógica pura e tomei pau.

Algumas coisas do raciocínio lógico não tem lógica, só tem que ter na cabeça as equivalências, negações etc.

Prefiro sempre ir pela lógica proposicional, não tem erro.

Vamos na fé.
Se não for torcedor do Vasco --> tem que ser rico v gostar de música clássica = Verdadeiro

P --> (Q V R) = V

1 - PEDRO ==> F --> (F v F) = F (N)

2 - CARLOS ==> V --> (V v V) = V (A)

3 - MARCOS ==> F --> (V v F) = V (A)

4 - THIAGO ==> V --> (F v V) = V (A)

5 BRUNO ==> F --> (F v V) = V (A)
Fernanda Mahmud,

você não conseguiu resolver a questão porque esqueceu de um detalhe na hora de montar.

Como você montou:

V -> (R V M)

Como deveria montar:

~V -> (R V M)

A partir disso segue o raciocínio da colega Thais:

Atribui-se o valor lógico à cada proposição simples, de acordo com as características dada no texto.

Após, resolve primeiro a disjunção inclusiva dentro do parêntes.

Depois, resolve o condicional, com os valores lógicos da tabela da verdade.

Tenha como premissa que o valor de toda proposição composta tem que dá "verdadeiro", caso dê "Falso" contextualizamos esse valor negativo como a "não- aprovação" do candidato à namorado da filha.
O não aprovado só podia ser torcedor do Flamengo. Kkkkkk
b-

p: nao é vasc nem rico. N
c: A na 1º afirmacao. A
m: nao é vasc, mas cumpre pelo menos 2 dos demais req. A
t: A na 1º afirmacao. A
b: nao vas, mas cumpre pelo menos 2 dos demais req. A

NAAAA
Marcos Rigel, é serio que voce escolheu um site de questoes para levantar se a questao é machista ou nao? Eu devo ta dopada, pois meu objetivo so foi encontrar a resposta e que bom que acertei rsrsr. Aqui no QC e no concurso é o que importa.
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).

- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).

- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

Resposta: B
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).

- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).

- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

Resposta: B
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).

- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).

- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

Resposta: B
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).

- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).

- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

Resposta: B
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).

- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).

- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

Resposta: B
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).

- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).

- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).

- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

Resposta: B
Eu discordo dos comentários dos colegas. Vejam, o enunciado diz:

“ — Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".

No meu entendimento, não sendo torcedor do vasco, o rapaz tem que ser rico OU gostar de música. Logo, não pode ser as duas coisas. Para ser as duas coisas, deveria existir ali o conectivo E (conjunção). Assim, eu marcaria a letra C e não letra B.

O que acham?
Enunciado do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Vamos avaliar os candidatos:

- Pedro: é torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).
- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).
- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).
- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).
- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.
Resposta correta: B
“ — Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".

Considere os seguintes candidatos:

Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica. Reprovado

Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
Aprovado

Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
Aprovado

Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
Aprovado

Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
Aprovado
Questão vinda diretamente de 70 anos atrás, quando pai dava aval pra namoro de filha.
O enunciado é do tipo p --> (q ou r), onde:

p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica.

Logo, temos:

Pedro: V, F = F
Carlos: F, V = V
Marcos: V, V = V
Tiago: F, F = V
Bruno: V, V = V
O enunciado é do tipo Se... então. Deste modo é possível fazer sua equivalência do "ou". Onde nega-se a primeira parte e mantem o restante, ficando dessa forma:

"For torcedor do Vasco ou for rico ou gostar de música clássica"

Logo, como estamos diante de um "ou", qualquer verdadeiro é aceito para a premissa completa. Assim, basta ele ser torcedor do Vasco ou rico ou gostar de música clássica, que ele será aprovado!
Não for torcedor do Vasco = V
Ser rico = V
Gostar de música clássica = V
P -> (Q v R)

Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
V -> (F v F) = F

Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
F -> (V v ...) = V

Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
V -> ( V v ...) = V

Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
F -> ( F v F) = V

Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
V -> ( F v V) = V

GABARITO -> [B]
mano.... que questão misógina...
Mimizentos estão aqui enchendo o saco. kkkkk
Antônio é muito permissivo.
Poxa, vim ver a zoeira mas a galera tá toda séria =D
Sério que estão problematizando uma questão de raciocínio lógico? Geração mimimi e do politicamente correto tá absurdamente fora da casinha. Se perderam nos próprios personagens. Sorte que ninguém com bom senso leva esse pessoal a sério.
Ainda bem que sou vas cão
Achei tão fácil que cogitei ter errado alguma antes de marcar.
Essa é para não zerar a prova!
Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".
Logo, se o “candidato” a namorado da filha for vascaíno, este já era aprovado direto, assim, Tiago e Carlos automaticamente já estão aceitos.

Separando em premissas:
P1: não for torcedor do Vasco - (q)
P2: tem que ser rico - (p)
P3: gostar de música clássica - (t)

Logo: qà(p v t), vamos tomar como verdadeiras os valores lógicos de q, p e t.
Assim:
Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
Tomando como base os valores lógicos das premissas acima: Và(F v F) = Falsa
Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
Tomando como base os valores lógicos das premissas acima: Và(V v V) = Verdadeiro
Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
Tomando como base os valores lógicos das premissas acima: Và(F v V) = Verdadeiro
Logo na ordem certa temos: N, A, A, A, A

Letra B.
Fonte: QC
A condicional do enunciado é do tipo p-->(q ou r), onde:
p = não ser torcedor do Vasco
q = ser rico
r = gostar de música clássica
Avaliando os candidatos:

- Pedro: torcedor do Flamengo, não é rico, não gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é F. Temos V-->(F ou F), o que é falso. Não temos um candidato (N).
- Carlos: torcedor do Vasco, é rico, gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).
- Marcos: torcedor do São Raimundo, é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é V, r é V. Temos V-->(V ou V), o que é verdadeiro. Temos um candidato aprovado (A).
- Tiago: torcedor do Vasco, não é rico, não gosta de música clássica.
p é F, logo a condicional é V. Temos um candidato aprovado (A).
- Bruno: torcedor do Nacional, não é rico, gosta de música clássica.
p é V, q é F, r é V. Temos V-->(F ou V), que é verdadeiro. Temos mais um candidato aprovado (A).
Ficamos com N, A, A, A e A.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

“ — Se não for torcedor do Vasco então tem que ser rico ou gostar de música clássica".
Pedro: torcedor do Flamengo (V), não é rico (F), não gosta de música clássica (F) - N
Carlos: torcedor do Vasco (F), é rico (V), gosta de música clássica (V) - A
Marcos: torcedor do São Raimundo (V), é rico (V), gosta de música clássica (V) - A
Tiago: torcedor do Vasco (F), não é rico (F), não gosta de música clássica (F) - A
Bruno: torcedor do Nacional (V), não é rico (F), gosta de música clássica (V) - A

Na tabela-verdade, no caso de "se... então" só será falso quando a primeira proposição for verdadeira e a segunda falsa; no caso do "ou" só é falso se ambas proposições forem falsas
Portanto, gabarito correto LETRA B
Fiz por conjuntos.

Gabarito letra B.
p: não ser torcedor do vasco
q: ser rico
r: gostar de Msc Clássica

Pedro -> N,N,N = N
Carlos -> A,A,A = A
Marcos -> N,A,A = A
Tiago -> A,N,N = A
Bruno -> N,N,A = A

Gabarito letra B
Certeza que o examinador era Vascaíno
PEDRO: V -> (F v F) = V -> F = F
CARLOS: F -> (V v V) = F -> V = V
MARCOS: V -> (V v V) = V -> V = V
TIAGO: F -> (F v F) = F -> F = V
BRUNO: V -> (F v V) = V -> V = V
Por mais examinadores vascaínos kkkk

ID

1011538

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Considere como verdadeiras as afirmativas a seguir.

I. Se Carlos mentiu, então João é culpado.
II. Se João é culpado, então Carlos não mentiu.
III. Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado.
IV. Se Pedro não é culpado, então João não é culpado.

Com base nas afirmativas acima, é correto concluir que

Alternativas

Carlos mentiu, João é culpado, Pedro não é culpado.

Carlos mentiu, João não é culpado, Pedro não é culpado.

Carlos mentiu, João é culpado, Pedro é culpado.

Carlos não mentiu, João não é culpado, Pedro não é culpado.

Carlos não mentiu, João é culpado,Pedro é culpado.

Comentários

Letra D
Qdo vc encontrar uma questão em que todas as premissas são condicionais, vc pode resolver por encadeamento:
CM = Carlos mentiu
JC = João é culpado
PC = Pedro é culpado

Vamos colocar as premissas em fórmulas
I. CM ---> JC.
II. JC ---> ~CM
III. ~CM ---> ~PC
IV. ~PC ---> ~JC

Agora se faz o esquema por encadeamento, lembre que na condicional não pode haver V --> F, pois isso é F

Itens	CM -->	JC -->	~CM -->	~PC -->	~JC	Obs
1	V	V	V	V	V	Não ok: se CM é V, ~CM não pode ser V
2	F	V	V	V	V	Não ok: msm motivo do item 1
3	F	F	V	V	V	AQUI NÃO HÁ CONTRADIÇÃO
4	F	F	F	V	V	Não ok: msm motivo do item 1
5	F	F	F	F	V	Não ok: msm motivo do item 1
6	F	F	F	F	F	Não ok: msm motivo do item 1

Veja que o item 3 não tem contradição: Carlos não mentiu, João não é culpado e Pedro não é culpado

Resolvi da seguinte forma:

Partindo do princípio que todas as premissas são verdadeiras. para chegar ao resultado utilizaremos a tabela verdade P-->Q

P Q P->Q
V V V
V F F
F V V
F F V

I. Se Carlos mentiu, então João é culpado.
F V (V)
II. Se João é culpado, então Carlos não mentiu.
V V (V)
(Para a premissa ser verdadeira, essa preposição deve ser verdadeira,
logo a primeira "Se Carlos mentiu" é falsa)
III. Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado.
V V (V)
IV. Se Pedro não é culpado, então João não é culpado.
V V (V)

Logo, Carlos não mentiu, João não é culpado, Pedro não é culpado.
CONDICIONAL => SE ENTÃO, SOMENTE É FALSA QUANDO V->F

I. Se Carlos mentiu, então João é culpado.
F F
II. Se João é culpado, então Carlos não mentiu.
F V
III. Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado.
V V
IV. Se Pedro não é culpado, então João não é culpado.
V V
Resolução dessa questão pelo método tentativa e erro e pelo método Encadeamento lógica das premissas https://www.youtube.com/watch?v=oqQpU5Ix4CU
Vamos trabalhar com hipóteses:
1) Pra considerarmos a premissa 1 como verdadeira há três situações:
V ---> V = V ( sem consistência)
F----> V = V ( sem consistência)
F----> F = V (essa opção é a correta)
2) Como já sabemos que "Carlos não mentiu" é verdadeiro e " João não é culpado" também é verdadeiro, matamos a questão:
I. Se Carlos mentiu, então João é culpado.
F -------> F = V
II. Se João é culpado, então Carlos não mentiu.
F --------> V = V
III. Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado.
V ---------> V = V
IV. Se Pedro não é culpado, então João não é culpado.
V ---------> V = V
Todas as afirmações são verdadeiras, logo todas as condicionais são verdadeiras, substituindo cada proposição simples nas condicionais de forma que as mesmas continuem verdadeiras.Tomando Carlos mentiu, João é culpado e Pedro é culpado como V, temos:

I. Se Carlos mentiu, então João é culpado. = C→J
II. Se João é culpado, então Carlos não mentiu. = J→~C
III. Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado. = ~C→~P
IV. Se Pedro não é culpado, então João não é culpado. = ~P→~J

Logo, pelo princípio da transitividade: C→J→~C→~P→~J

Assim, concluímos que Carlos não mentiu, João não é culpado, Pedro não é culpado.

Resposta: Alternativa D.
Pena que o vídeo está privado :( Fábio Reccanello
Pelo que entendi, o fato de João não ser culpado quando Pedro também o for não implica, necessariamente, que ele será culpado quando Pedro o for.
Sabemos que se Carlos mentir ou não mentir João poderá ser culpado.

Vejamos:
1 - Se Carlos NÃO MENTIR: João é culpado e Pedro não é culpado.
2 - Se Carlos MENTIR: João será culpado e Pedro será culpado.
Existe uma inconsistência se Carlos mentir, logo Carlos NÃO MENTIU.

Partindo da premissa que Carlos NÃO MENTIU, as duas últimas são ditas como verdadeiras:
"Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado.
Se Pedro não é culpado, então João não é culpado."
Logo: Carlos não mentiu, João não é culpado, Pedro não é culpado.
Resposta: Letra D.
Achei mais seguro fazer, deduzindo o valor das proposições...
Cf --- > Jf
Jf ---> ~Cv
~C ---> nPv
~Pv ---> ~Jv
Poe as duas da IV como verdadeiro e segue o baile
Mto boa dica Fábio, obrg!!!

segue a dica dada pelo colega: https://www.youtube.com/watch?v=oqQpU5Ix4CU
Na tabela do SE... ENTÃO, só uma pode ser falsa, se a primeira premissa for VERDADEIRA e a segunda for FALSA. Coloquei todas as premissas como verdadeiras, porém deu erro na premissa II, já que o resultado é VERDADEIRO. Ficou a primeira verdadeira e a segunda falsa. Inverti e coloquei falsa na I. Desse modo cheguei no resultado.

   F              F
I. Se Carlos mentiu, então João é culpado.= V

     F                     V
II. Se João é culpado, então Carlos não mentiu.=V

         V                  V
III. Se Carlos não mentiu, então Pedro não é culpado. =V

       V V
IV. Se Pedro não é culpado, então João não é culpado.=V
Resolução da questão:
https://www.youtube.com/watch?v=oqQpU5Ix4CU
GAB: LETRA D

Complementando!

Fonte: Prof. Eduardo Mocellin

Método da transitividade do condicional

Lembre-se que as afirmações são descritas por:
- Afirmação I: c → j
- Afirmação II: j →~ c
- Afirmação III: ~ c →~ p
- Afirmação IV: ~ p →~ j
Ao concatenarmos a afirmação I com a afirmação II, conclui-se c →~ c
- Afirmação I: c → j
- Afirmação II: j →~ c
- Conclusão I: c →~ c
Como a conclusão c →~ c é uma consequência verdadeira das duas primeiras afirmações do enunciado, temos que c é F.

Agora que sabemos que c é falso, podemos utilizar essa informação nas demais afirmações.

➥ A afirmação III é um condicional verdadeiro. Como o antecedente ~ c é verdadeiro, o consequente ~ p não pode ser falso, pois caso contrário recairíamos no condicional falso V → F. Logo, ~ p é V e, portanto, p é F.

➥ A afirmação IV é um condicional verdadeiro. Como o antecedente ~ p é verdadeiro, o consequente ~ j não pode ser falso, pois caso contrário recairíamos no condicional falso V → F. Logo, ~ j é V e, portanto, j é F.

➥ Obtemos, portanto, que c, p e j são proposições falsas. Note que as afirmações I e II também são verdadeiras, pois são, respectivamente, as condicionais F → F e F → V.

Como c, j e p são todas proposições falsas, ~ c, ~ j e ~ p são proposições verdadeiras. Logo, é correto concluir que "CARLOS NÃO MENTIU, JOÃO NÃO É CULPADO, PEDRO NÃO É CULPADO". Novamente, obtemos que o gabarito é letra D.

ID

1011544

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

José afirmou: “— Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal."

Assinale a alternativa que indica a sentença que representa a negação do que José afirmou.

Alternativas

Nenhum jogador de futebol que não é rico joga no Brasil ou joga mal.

Todos os jogadores de futebol que não são ricos não jogam no Brasil e não jogam
mal.

Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal.

Algum jogador de futebol é rico mas joga no Brasil ou joga mal

Nenhum jogador de futebol que é rico joga no Brasil ou joga mal.

Comentários

A negação de TODO é ALGUM! Assim, eu elimino as duas primeiras e a última. Restam apenas C e D. Tratando-se de uma disjunção, a negação de OU será E. Sobra apenas a letra C
Pessoal, complementando os comentários dos colegas, a negação do TODO, pode ser feita das seguintes formas:
José afirmou: “— Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal."

A Negação será:
Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal. (Afirmativa C da questão)
Pelo menos um jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal.
Existe um jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal.
Nem todo jogador de futebol que não é rico joga no Brasil ou joga mal.

RESUMINDO:
Afirmação: "Todo..."
Negação: "Algum... não" ou "Pelo menos um... não" ou "existe... não" ou "Nem todo..."

Espero ter ajudado.
Marquei letra C nesta questão por eliminação, mas discordo da resposta. Pois negar "Todo" concordo que é "Algum" ou "Pelo menos um" ou "Existe um" etc. Mas quando se nega: Todos os jogadores de futebol não são ricos, o certo é "Algum jogador de futebol é rico".
Negação de todo = algum
Negação de p ou q (jogam no brasil ou jogam mal) = ~p e ~q (não jogam no brasil e não jogam mal)
A questão trás: todo A é B ou C.
Sua negação é: algum A não é B e não C.
Pela Lei de Morgan, a negação de : “— Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal." Será:

Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal.

Letra C.
Esse Comentario do professor... foi o mesmo que nada!!!
Irenio a explicação do professor é padrão petista de educação.
Explicação inútil a do professor.
INICIALMENTE TIVE DÚVIDA, MAS RESOLVI ASSIM:
TODOS os jogadores que NÃO são ricos jogam no Brasil OU jogam mal
~ ALGUM jogador de futebol que NÃO é rico NÃO joga no Brasil E NÃO joga mal.
No lugar do TODO usei ALGUM.
Para afirmar que o jogador rico joga no Brasil posso NEGAR DUAS VEZES: não + não= sim
No lugar do OU uso o E
Neguei a última proposição.
Gabarito C. Negação = Mantém a primeira e nega a segunda.
Nataly, cuidado ao manter a primeira proposição, veja que na questão ela foi negada:
c) Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal.
Esta regra aplica-se ao elemento de ligação SE...ENTÃO
Alguém poderia me explicar se caberia essa resposta: Algum jogador de futebol que é rico não joga no Brasil e não jogam mal ?
Pois entendi assim,mas por eliminação acertei.
Com esse esquema da pra fazer qualquer questão desse tipo:
Todo vai para Algum (-)
Nenhum vai para Algum
Algum vai para Nenhum
Algum vai para Todo (-)

Lembrando que:
Algum pode ser Existe, Pelo menos um...
Nenhum pode ser Não Existe...
Todo pode ser qualquer que seja...

Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal
Algum.................................... Nega o resto.............................................................
......................................................................... não joga no Brasil e não joga mal
O professor praticamente falou: "Busca 'Lei de De Morgan' no Google!"
Nessa questão é necessário saber a negação do TODO e a negação do conectivo OU (v), mas, para fazer isso corretamente, também deve-se saber dividir a frase. Observa a frase dada e, em seguida, a divisão:

“Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal.

Primeira parte (p): "Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil
Segunda parte (q): jogam mal."

A negação do conectivo disjunção OU (v) é: ~(p v q) (~p ^ ~q). Na primeira parte da frase deve ser negada a ação, ou seja, devemos negar a ação do verbo jogar. Mantemos o fragmento "que não são ricos", ok?

A negação do TODO:
Todo A é B. -------------> Nega-se assim: Algum A não é B. Ou então: Existe A que não é B. Pelo menos um A não é B. Nem todo A é B.
Aplicando-se o que foi mostrado acima, temos como resultado:
Algum jogador de futebol que não é rico NÃO joga no Brasil E NÃO joga mal.

Espero que tenha ficado claro. Bons estudos!
Comentário do professor:

"vai lá no google e se vira"
Comentário do professor:
"Pela Lei de Morgan, a negação de : “— Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal." Será:
Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal."
Falta de respeito! Absurdo.
Todo mundo tem que reclamar sobre esses cométarios do Professor parece que está fazendo um favor.
Por que o primeiro NÃO não é negado?
Fique esperto com essa questão, pois algumas bancas consideram a negação de "TODO" ou "ALGUM" fora do padrão da lógica.

Para algumas bancas a negação de "Todo macaco é marrom" é "Algum macaco é marrom".
E ainda dizem que "Algum macaco é marrom" é equivalente a "Algum macaco não é marrom".
Então numa prova faça o seguinte: se te pedirem a negação de "todo macaco é marrom", procure primeiro nas respostas por "algum macaco não é marrom", caso não tenha essa opção busque por "algum macaco é marrom".

Espero ter acrescentado...

Bons Estudos!!!!
-(-p)= p

letra C
Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal.
Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal.

Negação de TODOS = ALGUM
Negação da disjunção "v" (ou) = conjunção ^ (e)
Podemos reescrever essa frase, sem perda de lógica, como uma condicional:

“Se um jogador de futebol não é rico, então ele joga no Brasil ou joga mal”

Para negar p-->q, basta escrever “p e não-q”, ou seja:

“Um jogador de futebol não é rico E ele NÃO joga no Brasil E NÃO joga mal”

Repare que, de fato, se encontrarmos um jogador não-rico que jogue fora do Brasil e jogue bem, temos um contraexemplo (ou seja, uma negação) da frase do enunciado.
Resposta: C
NEGAÇÃO

                 TODO  ------------------->  ALGUM ... NÃO / PELO MENOS UM ... NÃO ... / EXISTE ... NÃO...
           NENHUM / NÃO EXISTE      ----------------------->  ALGUM
                 ALGUM                ------------------------->   NENHUM / NÃO EXISTE
ALGUM ... NÃO / PELO MENOS UM ... NÃO ... / EXISTE ... NÃO... --------->  TODO
Gab. C)
Todos os jogadores de futebol que não são ricos jogam no Brasil ou jogam mal.
Algum jogador de futebol que não é rico não joga no Brasil e não joga mal
TODO PODE SER SUBSTITUÍDO POR ALGUM, PELO MENOS, EXISTE
NEGAR O VERBO!!!!
Os comentários dos colegas são bem mais eficientes que os do professor

ID

1011550

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos Com Dados, Figuras e Palitos

Imagine que um objeto para se deslocar no espaço tridimensional só possa fazê- lo com
deslocamentos unitários verticais para cima ( C ) ou para baixo ( B ) e com deslocamentos, também unitários, horizontais nos quatro sentidos dos pontos cardeais: norte (N ), sul (S ), leste ( L ), oeste ( O ).

Para se deslocar de um ponto P a um ponto Q, ambos do espaço tridimensional, um objeto percorreu a seguinte trajetória:

N L C L S B S O N C C L S .

Para voltar ao ponto, a partir de Q, percorrendo exatamente o caminho inverso, a
trajetória correta é

Alternativas

S L C C N O S B S L C L N

N O B B S L N C N O B O S

S O B O N C N L S B B O N

S O C O N B N L S C C O N

N O C C S L N B N O C O S

Comentários

letra B. Só consegui na base do desenhinho kkk
Essa questão é muito simples. Basta observar o caminha que foi feito e invertê-lo. Para ilustrar, basta pegar o final do caminho percorrido e invertê-lo: inverter a ordem e a direção. O final é CCLS. Convertendo:
1º Passo: Inverter a ordem: SLCC;
2º Passo: Inverter a direção: S->N, L->O, C->B, C->B;
Pronto, encontramos a alternativa que começa com NOBB: a "b".
Não esquecer de inverter a ordem também de trás para frente, pois é o caminho de volta.
Não consegui entender. Alguém se habilita a explicar de outra forma?? Obrigada.
Luana é só inverter a posição anterior Se é sul vira Norte Leste vira oeste , Cima vira baixo e vce e versa
Primeiro passo) Somei as direções dadas no enunciado:
N:2; S:3 --> 3-2=1S L:3; O:1 --> 3-1= 2L C:3; B:1 --> 3-1= 2C

Segundo passo) Busquei, alternativa por alternativa, qual me daria o oposto disso:

Alternativa A) N:2; S:3 --> 3-2= 1S (preciso de 1N, já que quer voltar) --> descartei letra A

Alternativa B) N:3; S:2 --> 1N (bom) L:1; O:3--> 2O (bom) C:1; B:3--> 2B (bom) --> resposta correta

Pronto! Alternativa B bate com o caminho de volta!
A melhor opção re fazer esta questão é ir desenhando a medida que o objeto for deslocando. Uma pena o QC não poder colocar figuras ou desenhar percursos.

Mas fica a dica, assim conseguir responder o exercício.
Meu cérebro só funciona com o desenho também, mas dessa vez não consegui resolver nem com o desenho aff ¨¨¬¬
A melhor opção não é sair desenhando. Perda de tempo. Até eu como Eng. me perdi tentando kkkk.
A forma mais rápida é atribuir o oposto:
N -> S | S -> N
O -> L | L -> O
C -> B | B -> C
Se o caminho foi : NLCLSBSONCCLS.
De trás pra frente fica: SLCCNOSBSLCLN.
Mudando fica: NOBBSLNCNOBOS.
Resposta: B
=)
A melhor opção não é sair desenhando. Perda de tempo. Até eu como Eng. me perdi tentando kkkk.
A forma mais rápida é atribuir o oposto:
N -> S | S -> N
O -> L | L -> O
C -> B | B -> C
Se o caminho foi : NLCLSBSONCCLS.
De trás pra frente fica: SLCCNOSBSLCLN.
Mudando fica: NOBBSLNCNOBOS.
Resposta: B
=)
Bah, que delíííícia de questão. Fácil demais. Galera, muito simples.
Pegue as três últimas tragetórias e simplesmente as refaça, ao contrário! Sem difículdades. Já da pra perceber pelas assertivas que os três primeiros tragetos (de volta) são todos diferentes, logo a resposta necessáriamente está nas três últimas tragetórias invertidas.
Facinho facinho... vem comigo, vem contigo!
Patricia sua explicação é perfeita!
No início eu me compliquei mas depois entendi a lógica da questão e realmente é muito fácil.
Prestem atenção:
N L C L S B S O N C C L S
O N indica o Norte, C indica cima , B indica Baixo e assim por diante até o S
O caminho inverso é só voltar mudando os pontos. Onde é Sul fica Norte,Leste fica Oeste...
Resposta gabarito B
Espero ter ajudado.
essa questão deveria ser nível fundamental. Se você sai de um ponto A qualquer é só dobrar à direita vai pra um ponto B, pra fazer o caminho inverso seria do B dobrando à esquerda para A. Mesma coisa com Norte e Sul, Leste e Oeste.
Gabarito: B
A prof. do QC, Letícia, resolveu de uma maneira bem simples:

Escreveu o oposto das 3 últimas letras: N L C L S B S O N C C L S .

Logo: B O N. Agora vc inverte pq é para retornar do ponto Q, fica: N O B ....

Única alternativa com essa sequência é a B.
Como é que você se desloca horizontalmente pro norte ou pro sul? Horizontal, só se for leste ou oeste, não? Tô sem entender esse enunciado até agora...

ID

1011580

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Um funcionário do Tribunal de Justiça do Amazonas digitou um texto no Word 2010 BR para Windows. Para corrigir alguns aspectos no texto, executou os procedimentos listados a seguir.

• Selecionou o título, configurado na cor preta, e acionou ícone IC_1 para aplicar a cor azul.

• Selecionou o segundo parágrafo e acionou o ícone IC_2 para aumentar o nível de recuo do parágrafo.

Os ícones IC_1 e IC_2 são, respectivamente:

Alternativas

Comentários

Letra D.
Pela descrição solicitada, a primeira ação é pelo 'Cor da fonte' e a segunda ação pelo "Aumentar recuo".

Na letra A temos os ícones Realce e Diminuir recuo. Na letra C temos o ícone de Estilo.
GAB: D
a) ERRADA. Cor do realce do texto (faz o texto parecer como se tivesse sido marcado com um marca-texto).
Diminuir recuo (diminui o nível de recuo do parágrafo)

b) ERRADA. Cor do realce do texto (faz o texto parecer como se tivesse sido marcado com um marca-texto).
Aumentar recuo (aumenta o nível de recuo do parágrafo)

c) ERRADA. Alterar estilos (altera o conjunto de estilos, cores e fontes usado neste documento).
Aumentar recuo (aumenta o nível de recuo do parágrafo)

d) CERTA. Cor da fonte (altera a cor do texto).
Aumentar recuo (aumenta o nível de recuo do parágrafo)

e) ERRADA. Cor da fonte (altera a cor do texto).
Diminuir recuo (diminui o nível de recuo do parágrafo)
Ninguém falou se ele queria mudar a cor da fonte ou realçar o texto, pra mim a B também poderia estar certa.

ID

1011586

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Segundo a Lei Complementar n. 17/97 – Lei de Divisão e Organização Judiciária do Estado do Amazonas –, conceder - se- á licença ao Magistrado

I. Para tratamento de saúde ou por motivo de doença em pessoa da família;

II. Para prestação de serviços à Justiça Eleitoral.

III. Para frequência a curso ou seminário de aperfeiçoamento e estudos, a critério do Tribunal Pleno, pelo prazo máximo de dois anos.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Art. 271 - Conceder-se-á licença:
I - Para tratamento de saúde;
II - Por motivo de doença em pessoa da família;
III - Para o serviço militar;
IV - Para repouso à gestante;
V - Para frequência a curso ou seminário de aperfeiçoamento e estudos, a critério do Tribunal Pleno, pelo prazo máximo de dois anos;
VI - Para prestação de serviço à Justiça Eleitoral;
V - Especial.

I. Para tratamento de saúde ou por motivo de doença em pessoa da família;
Resposta: Creio que a confusão maior seria por causa do ou , eu responderia como errada, e manteria na alternativa D, se for por copia da lei seria a alternativa D mesmo.Não existe um OU na lei.

ID

1011592

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado do Amazonas

Sobre a composição, funcionamento e atribuições do Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas, analise as afimativas a seguir .

I. O Tribunal de Justiça tem sede na Capital do Estado, jurisdição em todo o território do Estado o, sendo composto por 19 Desembargadores.

II. O Tribunal de Justiça tem como órgãos julgadores o Tribunal Pleno, as Câmaras Isoladas Cíveis e Criminais, as Câmaras Reunidas e o Conselho da Magistratura.

III. O Tribunal Pleno funcionará com a presença mínima da maioria absoluta de seus membros desimpedidos, e será secretariado pelo Secretário Geral do Tribunal de Justiça.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Art. 428 - O Quadro de Magistrados do Poder Judiciário é integrado dos seguintes cargos:
I - Dezenove (19) Desembargadores;
II - Cento e Vinte e Nove (129) de Juiz de Direito de Segunda Entrância;
III - Oitenta (80) de Juízes de Direito, compreendidos aí os Juízes Substitutos
de Carreira e Juízes de Direito de Primeira Entrância.
Dos Órgãos Julgadores do Tribunal de Justiça

Art. 18 - O Tribunal de Justiça tem como órgãos julgadores o Tribunal Pleno, as Câmaras Isoladas Cíveis e Criminais, as Câmaras Reunidas e o Conselho da Magistratura.
Do Funcionamento do Tribunal Pleno
Art. 25 - O Tribunal Pleno funcionará com a presença mínima da maioria
absoluta de seus membros desimpedidos.
Parágrafo único - O Tribunal Pleno será secretariado pelo Secretário Geral do
Tribunal de Justiça.
Atualmente são 26 desembargadores, e não mais 19.
Art. 428, I da LC 17/97.
Alteração pela Lei Complementar 126/2013.

ID

1011598

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

O Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado do Amazonas prevê, que será
considerado como de efetivo exercício, o período de afastamento do funcionário em virtude de:

I. Licença, inclusive a que determinar a perda do vencimento.

II. Competições esportivas em que represente o Brasil ou o Estado do Amazonas.

III. Prestação de concurso público.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as s afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Não sei o motivo da anulação

Art. 56 - Será considerado como de efetivo exercício o afastamento do funcionário em virtude de:

I - Férias;

II - Casamento, até oito dias;

III - Falecimento do cônjuge ou parente consangüíneo ou afim, até o segundo grau, não excedente a oito dias;

IV - Serviços obrigatórios por lei;

V - Licença, salvo a que determinar a perda do vencimento;

VI - Faltas justificadas, até o máximo de três por mês, na forma prevista no artigo 86 deste Estatuto;

VII - Missão ou estudo fora da sede de exercício, quando autorizado o afastamento pela autoridade competente;

VIII- Trânsito em decorrência de mudança da sede de exercício, até quinze dias;

IX - Competições esportivas em que represente o Brasil ou o Estado do Amazonas;

X - Prestação de concurso público;

XI - Disposição ou exercício de cargo de confiança no serviço público.
Letra B

Let It Be
Será considerado como efetivo exercício de SERVIÇO:

II- competições esportivas em que represente o BRASIL

III- Prestação de Concurso Público
Questão possivelmente anulada por extrapolar o conteúdo do edital.

ID

1011604

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

A Lei n. 1.762/86 dispõe sobre o regime jurídico dos funcionários públicos civis do Estado do Amazonas. De acordo com tal diploma, as formas de provimento dos cargos públicos estão relacionadas a seguir, à exceção de uma . Assinale- a.

Alternativas

Promoção.

Nomeação.

Readmissão.

Remoção.

Reintegração.

Comentários

Art. 5º São formas de provimento dos cargos públicos:
I - nomeação;
II - promoção;
III - acesso;
 Dispositivo não recepcionado pelo sistema constitucional vigente.
V - readmissão;
 Dispositivo não recepcionado pelo sistema constitucional vigente.
V - reintegração;
VI - reversão;
VII - aproveitamento;
 Vide art. 30 a 33.
VIII - transferência; e
 Dispositivo não recepcionado pelo sistema constitucional vigente.
IX - readaptação.
Art. 5.º - São formas de provimento dos cargos públicos:
I - Nomeação;
II - Promoção;
III - Acesso;
IV - Readmissão;
V - Reintegração;
VI - Reversão;
VII - Aproveitamento;
VIII - Transferência; e
IX - Readaptação.
Remoção - NÃO É PROVIMENTO! REMOÇÃO- QUANDO UM FUNCIONÁRIO PÚBLICO É DESLOCADO DE UM ÓRGÃO PÚBLICO PARA OUTRO DENTRO DE UMA MESMA REPARTIÇÃO.

ID

1011610

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Lei 3.226 de 2008 - Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos dos Servidores do Poder Judiciário do Estado do Amazonas

A Lei Ordinária n. 3.226/08, que dispõe sobre o Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos dos Servidores do Poder Judiciário do Estado do Amazonas, prevê a existência das seguintes vantagens e benefícios, na forma e condições da lei, para os servidores efetivos dos Órgãos do Poder Judiciário do Estado do Amazonas, à exceção de uma. Assinale- a.

Alternativas

Gratificação Adicional de Qualificação.

Auxílio Creche.

Auxílio Alimentação.

Auxílio Saúde.

Ajuda de Custo.

Comentários

Art. 32. Aos servidores efetivos dos Órgãos do Poder Judiciário do Estado do Amazonas, ficam asseguradas as seguintes vantagens e benefícios:
I - Gratificação Adicional de Qualificação – concedida aos servidores do quadro efetivo, em razão dos conhecimentos adicionais adquiridos em diplomas ou certificados correlacionados com o cargo área de atuação, deste modo podendo ser aproveitado dentro da estrutura do Poder Judiciário, nos cursos de pós-graduação, mestrado ou doutorado, em sentido amplo ou estrito, cujo adicional incidirá sobre o vencimento básico, de acordo com as especificações abaixo:
§ 4.º Além das gratificações previstas neste artigo serão concedidas aos servidores as seguintes vantegens:
I - Auxílio-Alimentação – concedido a todos os servidores, em efetivo exercício, dos Órgãos do Poder Judiciário do Amazonas;
II - Auxílio-Saúde – concedido a todos os servidores ativos, equivalente a 100% (cem por cento) do valor básico do plano de saúde adquirido junto a sua entidade representantiva;
III - Ajuda de Custo – concedida a todos os servidores e serventuários do Poder Judiciário do Amazonas, que desempenhem suas atividades do cargo no interior do Estado e que sejam removidos por interesse da Administração, no valor equivalente a 100% (cem por cento) do vencimento básico do cargo,
pago de uma única vez.
Ao que descreve o Art. 32 - Lei 3.266/08, Inciso I, alínea a, b e c, Parágrafo 4o - Incisos I, II e III, podemos dizer que o errado é a letra "b". Por que será foi anulada?
A questão deve ter sido "ANULADA", pois o enunciado diz " A Lei Ordinária n. 3.226/08, que dispõe sobre o Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos dos Servidores do Poder Judiciário do Estado do Amazonas, prevê a existência das seguintes vantagens e benefícios, na forma e condições da lei, para os servidores efetivos dos Órgãos do Poder Judiciário .." - No Art. 32 - Lei 3.266/08 - diz o seguinte:

II - Auxílio-Saúde – concedido a todos os servidores ativos, equivalente a 100% (cem por cento) do valor básico do plano de saúde adquirido junto a sua entidade representantiva; (nesta parte não é falado em órgão do poder judiciário, e sim em entidade representantiva. Ou seja cópia da lei, em relação ao auxilio saúde é o único , que na lei, não expressa "órgão do Poder judiciário.

A questão poderia ter completado o enunciado ou a alternativa, assim com sentido completo.
Respondendo @katela marques!
ERRO DA QUESTÃO É DIZER VANTAGENS E BENEFÍCIOS E NÃO SOMENTE VANTAGENS:

Art. 32. Aos servidores efetivos dos Órgãos do Poder Judiciário do Estado do Amazonas, ficam asseguradas as seguintes vantagens e benefícios:

I - Gratificação Adicional de Qualificação – concedida aos servidores do quadro efetivo, em razão dos conhecimentos adicionais adquiridos em diplomas ou certificados correlacionados com o cargo área de atuação, deste modo podendo ser aproveitado dentro da estrutura do Poder Judiciário, nos cursos de pós-graduação, mestrado ou doutorado, em sentido amplo ou estrito, cujo adicional incidirá sobre o vencimento básico, de acordo com as especificações abaixo:

a) 10% (dez por cento) destinado ao portador de curso de especialização (pós-graduação), mínimo de 360 (trezentas e sessenta) horas;

b) 15% (quinze por cento) em se tratando de título de mestre;

c) 20% (vinte por cento) em se tratando de título de doutor.

§1º O servidor somente poderá receber uma Gratificação Adicional de Qualificação.

§2º Os percentuais e valores não são cumulativos.

§3º As gratificações têm que ser requeridas pelo servidor e autorizadas pelo Presidente do Tribunal de Justiça, para o fim de controle do sistema da Divisão de Pessoal e da Coordenadoria de Recursos Humanos, nos termos de ato administrativo regulamentador

COMO NA QUESTÃO NÃO PEDE SOMENTE AS VANTAGENS

§4º Além das gratificações previstas neste artigo serão concedidas aos servidores as seguintes VANTAGENS:

I - Auxílio-Alimentação – concedido a todos os servidores, em efetivo exercício, dos Órgãos do Poder Judiciário do Amazonas;

II - Auxílio-Saúde – concedido a todos os servidores ativos, equivalente a 100% (cem por cento) do valor básico do plano de saúde adquirido junto a sua entidade representativa;

III - Ajuda de Custo – concedida a todos os servidores e serventuários do Poder Judiciário do Amazonas, que desempenhem suas atividades do cargo no interior do Estado e que sejam removidos por interesse da Administração, no valor equivalente a 100% (cem por cento) do vencimento básico do cargo, pago de uma única vez
Não entendi o motivo da anulação.

ID

1011616

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

A LC n. 17/97 dispõe que estão sujeitos às correições gerais os processos findos, iniciados no triênio anterior à correição, e os pendentes, exceto

Alternativas

os que estiverem com recursos interpostos, se ainda não esgotado o prazo para alegações e remessa.

os conclusos para julgamento, ainda que excedidos os prazos legais.

os que estiverem com recursos interpostos, ainda que esgotado o prazo para alegações e remessa.

os preparados para o júri, mesmo quando não houver sessão convocada.

os conclusos para julgamento, se o juiz vinculado estiver afastado.

Comentários

Art. 78 - Estão sujeitos às correições gerais:
I - Os processos findos iniciados no triênio anterior à correição, e os pendentes, exceto:
a) os que estiverem com recursos interpostos, se ainda não esgotado o prazo para alegações e remessa;
b) os conclusos para julgamento, não excedidos os prazos legais;
c) os preparados para o júri, salvo quando não houver sessão convocada;
gab:A

ID

1011622

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

A Lei n. 1.762/86 – Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado do Amazonas – traz algumas definições a serem adotadas no âmbito de sua incidência.

Dentre as definições listadas a seguir, assinale a incorreta.

Alternativas

Classe – é o conjunto de cargos de diferentes denominações e com atribuições, responsabilidades e padrões de vencimento diversos.

Lotação – é o numero de cargos e funções gratificadas fixado para cada repartição, ou ainda o número de servidores que devem ter exercício em cada unidade administrativa.

Série de Classes – é o conjunto de classes da mesma denominação dispostas, hierarquicamente, de acordo com o grau de complexidade das atribuições, nível de responsabilidade, e constitui a linha natural de promoção do funcionário.

Funcionário – é a pessoa legalmente investida em cargo público.

Cargo – é a designação do conjunto de atribuições e responsabilidades cometidos a um funcionário identificando- se pelas características de criação por lei, denominação própria, número certo e pagamento pelos cofres do Estado.

Comentários

Não entendo porque anularam, a resposta esta claramente na alternativa 'A' e as demais estão corretas, vejam:
Art. 2º Para efeito desta Lei:
I - Funcionário é a pessoa legalmente investida em cargo público:
II - Cargo é a designação do conjunto de atribuições e responsabilidades cometidas a um
funcionário, identificando-se pelas caraterísticas de criação por lei, denominação própria,
número certo e pagamento pelos cofres do Estado;
III - Classe é o conjunto de cargos de igual denominação e com iguais atribuições,
responsabilidades e padrões de vencimentos;
IV - Série de Classes é o conjunto de classes da mesma denominação, dispostas,
hierarquicamente, de acordo com o grau de complexidade das atribuições, nível de
responsabilidade, e constitui a linha natural de promoção do funcionário.
V - Lotação é o número de cargos e funções gratificadas fixado para cada repartição, ou
ainda o número de servidores que devem ter exercício em cada unidade administrativa.
Concordo plenamente Paloma. Hoje revisando as questão de Legislação Estadual , cheguei nessa questão e fiquei questionando o porquê da anulação da questão.
Art. 2º - Para efeito desta Lei:
I - Funcionário é a pessoa legalmente investida em cargo público;
II - Cargo é a designação do conjunto de atribuições e responsabilidades cometidas a um funcionário identificando-se pelas características de criação por lei, denominação própria, número certo e pagamento pelos cofres do Estado;
III - Classe é o conjunto de cargos de igual denominação e com atribuições, responsabilidades e padrões de vencimento;
IV - Série de Classes é o conjunto de classes da mesma denominação dispostas, hierarquicamente, de acordo com o grau de complexidade das atribuições, nível de responsabilidade, e constitui a linha natural de promoção do funcionário.
V - Lotação é o numero de cargos e funções gratificadas fixado para cada repartição, ou ainda o número de servidores que devem ter exercício em cada unidade administrativa.
A questão realmente está correta. Deve ter sido anulada porque, muito provavelmente, o assunto não estava devidamente previsto no edital.
Art. 2.º - Para efeito desta Lei:

I - Funcionário é a pessoa legalmente investida em cargo público;

II - Cargo é a designação do conjunto de atribuições e responsabilidades cometidas a um
funcionário, identificando-se pelas características de criação por lei, denominação própria, número certo e
pagamento pelos cofres do Estado;

III - Classe é o conjunto de cargos de igual denominação e com atribuições, responsabilidades e
padrões de vencimento;

IV - Série de Classes é o conjunto de classes da mesma denominação, dispostas, hierarquicamente,
de acordo com o grau de complexidade das atribuições, nível de responsabilidade, e constitui a linha natural
de promoção do funcionário.

V - Lotação é o numero de cargos e funções gratificadas fixado para cada repartição, ou ainda o
número de servidores que devem ter exercício em cada unidade administrativa.
Alternativa A é a Incorreta

Art. 2º Para efeito desta Lei:
III - Classe é o conjunto de cargos de igual denominação e com atribuições, responsabilidades e padrões de vencimento;
Questão anulada, por apresentar conteúdo não previsto no edital.
Acredito que pelo fato de so constar "estatuto...amazonas" e não "agentes públicos; estatuto...amazonas" o povo deve ter conseguido a proeza de anular essa questão.

ID

1011628

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

São deveres do funcionário, segundo o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado do Amazonas, além do exercício das atribuições de seu cargo,

I. a assiduidade e a pontualidade.

II. o sigilo sobre os assuntos da repartição.

III. a urbanidade com companheiros de serviços e público em geral.

Assinale:

Alternativas

se somente o item I estiver correto.

se somente o item II estiver correto.

se somente os itens I e II estiverem corretos.

se somente os itens II e III estiverem corretos.

se todos os itens estiverem corretos.

Comentários

DOS DEVERES

Art. 149 - Além do exercício das atribuições do cargo, são deveres do funcionário:

I - Lealdade e respeito às instituições constitucionais e administrativas;

II - Assiduidade e pontualidade;

III - Cumprimento de ordens superiores, representando quando manifestamente ilegais;

IV - Desempenho, com zelo e presteza, dos trabalhos de sua incumbência;

V - Sigilo sobre os assuntos da repartição;

VI - Zelo pela economia do material e pela conservação do patrimônio sob sua guarda ou para

sua utilização.

VII - Urbanidade com companheiros de serviços e o público geral;

VIII - Cooperação e espírito de solidariedade com os companheiros de trabalho;

IX - Conhecimento das leis, regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviços

referentes às suas funções; e

X - Procedimento compatível com a dignidade da função pública.
resposta letra e
GABARITO LETRA E

Urbanidade: com companheiros de serviço + público em geral

Cooperação e Espírito de Solidariedade: apenas com companheiros de serviço

Deus no Comando!
GABARITO E
DEVERES
Art. 149 - Além do exercício das atribuições do cargo, são deveres do funcionário:
I - Lealdade e respeito às instituições constitucionais e administrativas;
II - Assiduidade e pontualidade;
III - Cumprimento de ordens superiores, representando quando manifestamente ilegais;
IV - Desempenho, com zelo e presteza, dos trabalhos de sua incumbência;
V - Sigilo sobre os assuntos da repartição;
VI - Zelo pela economia do material e pela conservação do patrimônio sob sua guarda ou para sua utilização.
VII - Urbanidade com companheiros de serviços e o público geral;
VIII - Cooperação e espírito de solidariedade com os companheiros de trabalho;
IX - Conhecimento das leis, regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviços referentes às suas funções; e
X - Procedimento compatível com a dignidade da função pública.
Letra E
se todos os itens estiverem corretos.
por favor, né
isso é o minimo
RESOLUÇÃO:
A assertiva correta é a letra E, nos termos do art.149 do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado do Amazonas (Lei n.º 1.762/1986), vejamos:
Art. 149. Além do exercício das atribuições do cargo, são deveres do funcionário:
I - lealdade e respeito às instituições constitucionais e administrativas;
II - assiduidade e pontualidade;
III - cumprimento de ordens superiores, representando quando manifestadamente ilegais;
IV - desempenho, com zelo e presteza, dos trabalhos de sua incumbência;
V - sigilo sobre os assuntos da repartição;
VI - zelo pela economia do material e pela conservação do patrimônio sob sua guarda ou para sua utilização;
VII - urbanidade com companheiros de serviços e o público em geral;
VIII - cooperação e espírito de solidariedade com os companheiros de trabalho;
IX - conhecimento das leis, regulamentos, regimentos, instruções e ordens de serviços referentes às suas funções; e
X - procedimento compatível com a dignidade da função pública.

Resposta: E

ID

1011634

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Com relação às incompatibilidades no exercício da Magistratura, previstas na LC n. 17/97, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

No Tribunal, não poderão ter assento na mesma Turma, Câmara ou grupo de Câmaras, cônjuge e parentes consanguíneos ou afins, em linha reta, bem como em linha colateral, até o 2º grau.

No Tribunal, não poderão ter assento na mesma Turma, Câmara ou grupo de Câmaras, cônjuge e parentes consanguíneos ou afins, em linha reta, bem como em linha colateral, até o 4º grau.

Nas sessões do Tribunal Pleno, o primeiro dos membros mutuamente impedidos que votar, excluirá a participação do outro no julgamento.

No mesmo juízo não podem servir, conjuntamente como Juiz de Direito ou Substituto, parentes consanguíneos ou afins até o 2º grau.

São nulos os atos praticados pelo Juiz, antes de se tornar incompatível.

Comentários

Letra C

LC n. 17/97
Art. 307 - No Tribunal, não poderão ter assento na mesma Turma, Câmara ou grupo de Câmaras, cônjuge e parentes consanguíneos ou afins, em linha reta, bem como em linha colateral, até o 3o grau.
Parágrafo único - Nas sessões do Tribunal Pleno, o primeiro dos membros mutuamente impedidos que votar, excluirá a participação do outro no julgamento.

ID

1011640

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

É assegurado ao funcionário o direito de requerer, representar, pedir reconsideração e recorrer, desde que o faça dentro das normas de urbanidade. O prazo para pleitear na esfera administrativa, segundo o Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado do Amazonas, quanto aos atos de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e aos referentes à matéria patrimonial, é de

Alternativas

cento e oitenta dias.

um ano.

dois anos.

três anos.

cinco anos.

Comentários

Letra E

Art. 124. O direito de pleitear na esfera administrativa prescreverá:
I - Em cinco anos, quantos aos atos de demissão, cassação de aposentadoria ou
disponibilidade e aos referentes a matéria patrimonial;
II - Em cento e vinte dias, nos demais casos.
Quanto a essa legislação, se tiver que chutar quanto a prazos, faça um chute inteligente, ou seja, em regra, de 5 anos.
Lei 1.762/86

Art. 124 - O direito de pleitear na esfera administrativa prescreverá:

I - Em cinco anos, quando aos atos de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e aos referentes a matéria patrimonial;

II - Em cento e vinte dias, nos demais casos.
Letra E

Lei 1.762/86
Art. 124 - O DIREITO DE PLEITEAR na esfera administrativa prescreverá:

I - Em 5 anos, quando aos atos de:
1.    Demissão,
2.    Cassação de aposentadoria ou disponibilidade e aos
3.    Referentes a matéria patrimonial;

II - Em 120 dias, nos demais casos.
RESOLUÇÃO:

A assertiva correta é a letra E, nos termos do art.124, inciso I, do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado do Amazonas (Lei n.º 1.762/1986), vejamos:
Art. 124. O direito de pleitear na esfera administrativa prescreverá:
I - em cinco anos, quantos aos atos de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade e aos referentes a matéria patrimonial;
II - em cento e vinte dias, nos demais casos

Resposta: E

ID

1242352

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O MS Word 2010 BR para Windows oferece diversos recursos para a correção do texto digitado. Dentre esses recursos, o atalho de teclado Shift + F3 deve ser utilizado com a finalidade de

Alternativas

alterar o texto de minúsculo para maiúsculo e vice-versa.

alterar o texto de subscrito para sobrescrito e vice-versa.

alterar o texto configurado em uma coluna para duas colunas e vice-versa.

alterar o texto com determinado espaçamento vertical em outro e vice-versa.

alterar o texto com fonte de determinado tamanho para outro maior e vice-versa.

Comentários

Grupo: Fonte

SHIFT + F3 = Maiúsculas e Minúsculas
Word temos a opção maiúsculos e minúsculos e vise versa usando o "Shift"+"F3", já no Excel o mesmo comando mostra a janela "inserir função".
O que o Adson Guimaraes disse tb funciona nas versões 2007.
Testando aki no word 2007 notei que se estiver minúscula, e aperar shift+F3, irá passar a primeira letra para maiúscula, se apertar de novo, passa a palavra toda para maiúscula. menu => Menu =>MENU
Shift +f3 serve para o LibreOffice.
Letra A.
Shift+F3 alterna entre 3 modos: todas minúsculas, primeira letra de cada parágrafo em maiúscula e todas maiúsculas.
Shift+F3 a primeira letra irá dá maiúscula para minúscua,ou vice-versa
Shift+F3 alterna entre 3 modos: todas minúsculas, primeira letra de cada parágrafo em maiúscula e todas maiúsculas.
Qual a necessidade de comentar a mesma coisa?
SHIFT+F3 Alternar as letras entre maiúsculas e minúsculas

SHIFT+F4 Repetir a ação Localizar ou Ir para

SHIFT+F5 Ir para a última alteração

SHIFT+F6 Ir para o painel ou estrutura anterior (após pressionar F6)

SHIFT+F7 Escolher o comando Dicionário de Sinônimos (guia Revisão, grupo Revisão de Texto)

SHIFT+F9 Alternar entre o código de campo e seu resultado

SHIFT+F12 Escolher o comando Salvar
ALT+F4 = Sair do Word 2010.
Fábio, acho que quando você ensina, você também está aprendendo. Quando o conhecimento é passado, quer dizer que você de alguma forma o domina. Umas das técnicas utilizadas para absorção eficiente de conhecimento é ensinar, da mesma forma que também fazendo exercícios.
Essas questões são ótimas para treinar as técnicas de chute! Rsrs. Pelas minhas técnicas acabei errando, mas fiquei por decidir entre "a" ou "e", quer dizer, minha técnica até que está boa. Rsrs.
SHITF + F3 -> Alterna entre maiúsculas e minúsculas.
CTRL + = -> Subscrito
CTRL + SHIT + + -> Sobrescrito
CTRL + SHIFT + > -> Aumenta o tamanho da fonte

GABARITO -> [A]
Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

Letra A.

Shift+F3 alterna entre 3 modos: todas minúsculas, primeira letra de cada parágrafo em maiúscula e todas maiúsculas.
PM CE 2021

ID

1242358

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Windows Explorer - conceitos de organização de pastas e arquivos

Um funcionário do Tribunal de Justiça do Amazonas, seleciona a pasta C:\TJ_AM no Windows Explorer, na qual estão armazenados diversos arquivos armazenados, e executa o atalho de teclado Ctrl + A. Esse atalho de teclado gera o seguinte resultado:

Alternativas

Exclui todos os arquivos armazenados na pasta C:\TJ_AM de forma permanente.

Transfere todos os arquivos armazenados na pasta C:\TJ_AM para a Lixeira.

Ordena todos os arquivos armazenados na pasta C:\TJ_AM por nome.

Classifica todos os arquivos armazenados na pasta C:\TJ_AM por data.

Seleciona todos os arquivos armazenados na pasta C:\TJ_AM.

Comentários

Letra E

A) Exclui todos os arquivos armazenados na pasta C:\ TJ_AM de forma permanente.
Para isso... selecionar todos os arquivos e utilizar Shift+Del

B) Transfere todos os arquivos armazenados na pasta C:\ TJ_AM para a Lixeira.
Para isso... selecionar todos os arquivos e utilizar Del

C) Ordena todos os arquivos armazenados na pasta C:\ TJ_AM por nome.
Para isso... acessar o menu Exibir | Organizar ícones por | Nome
(não conheço nenhum atalho para tal ação, mas acredito que exista)

D) Classifica todos os arquivos armazenados na pasta C:\ TJ_AM por data.
Para isso... acessar o menu Exibir | Organizar ícones por | Modificado em
(não conheço nenhum atalho para tal ação, mas acredito que exista)

E) Seleciona todos os arquivos armazenados na pasta C:\ TJ_AM.
Para isso... utilizar o atalho Ctrl + A
Aproveitando o assunto de seleção: apesar de funcionar no Windows, para selecionar tudo no Word deve ser usado o comando CRTL+T.
Gabarito E: Para selecionar todos os ícones (arquivos e pastas) da pasta que você está explorando, é possível acionar o comando Selecionar Tudo (no menu Editar) ou acionar a tecla de atalhos CTRL + A.

Fonte: João Antônio — Informática para Concursos Públicos, pág. 209
"...na qual estão armazenados diversos arquivos armazenados..."
Ainda bem que a pessoa é boa em informática, pq em português....tsc, tsc
Prezados,

O windows explorer possui algumas teclas de atalho , uma delas é o CTRL + A, que seleciona todos os arquivos da janela do windows explorer que está aberta.

Portanto a alternativa correta é a letra E

ID

1288582

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O conceito “constelação materna” destaca as características presentes na relação mãe-bebê que têm importância fundamental para a construção dessa relação.

O nome do autor desse conceito é:

Alternativas

René Spitz

Daniel Stern

Barry Brazelton

Donald Winnicott

Bernard Golse

Comentários

Daniel Stern (1997), fala de uma “constelação materna” e mostra, que progressivamente durante a gravidez, a mãe elabora uma representação do bebé que promove o envolvimento afetivo e a interação apropriada com a criança a seguir ao parto. Segundo Stern (1997) o nascimento do primeiro filho faz com que a mãe vivencie uma organização psíquica nova e única e que designa de Constelação da Maternidade. O autor explica que esta constelação vai determinar um novo conjunto de tendências, sensibilidades, fantasias, medos e desejos. Contudo, esta nova organização é temporária e de duração variável, podendo prolongar-se por meses ou anos. Ainda que, durante esse tempo, constitui o organizador dominante para a vida psíquica da mãe. Esta Constelação da Maternidade é constituída pelas representações que a mãe tem sobre o bebé, sobre si própria enquanto pessoa e enquanto mãe, sobre o pai e sobre a sua própria mãe
http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/9846/1/ulfpie044762_tm.pdf
RESPOSTA "B"

Vejamos,

Daniel Stern (1997), fala de uma “constelação materna” e mostra, que progressivamente durante a gravidez, a mãe elabora uma representação do bebé que promove o envolvimento afetivo e a interação apropriada com a criança a seguir ao parto.

Segundo Stern (1997) o nascimento do primeiro filho faz com que a mãe vivencie uma organização psíquica nova e única e que designa de Constelação da Maternidade. O autor explica que esta constelação vai determinar um novo conjunto de tendências, sensibilidades, fantasias, medos e desejos. Contudo, esta nova organização é temporária e de duração variável, podendo prolongar-se por meses ou anos. Ainda que, durante esse tempo, constitui o organizador dominante para a vida psíquica da mãe. Esta Constelação da Maternidade é constituída pelas representações que a mãe tem sobre o bebé, sobre si própria enquanto pessoa e enquanto mãe, sobre o pai e sobre a sua própria mãe (Stern, 1997). Stern (1991, 1997) no seu trabalho tentou elaborar a forma como as representações mentais são estabelecidas e sobre o que são constituídas. Criando assim uma lista de aspetos relacionais que estão presentes na mente da mãe e que constituem as representações mentais maternas

Ainda o mesmo autor menciona que as representações existem em dois níveis: o real, que se refere ao mundo externo objetivo e o imaginário, subjetivo e mental. Dessa forma existe o bebé real nos braços da mãe e o bebé imaginário na sua mente. Existindo, igualmente, a mãe real que segura o bebé e, ao mesmo tempo, o self imaginado como mãe (Stern, 1997)

http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/9846/1/ulfpie044762_tm.pdf
A constelação da maternidade seria uma organização psíquica singular, que inauguraria uma série de tendências de ação, sensibilidades, fantasias, medos e desejos na mulher. Tal conceito foi desenvolvido por Daniel Stern que acreditava ser um fenômeno extremamente intenso, de forma que, enquanto estiver atuante, se tornaria o eixo organizador dominante na vida psíquica da mulher, fazendo com que os demais organizadores e complexos, tais como o edípico, ficassem de lado. Stern acreditava que a constelação da maternidade não era uma variante ou derivado de outros aspectos psíquicos, mas sim um construto único e independente, de grande magnitude e esperado na vida das mães.

Tal fenômeno se daria de forma que, após o nascimento do bebê, os interesses maternos seriam realinhados, de modo que a mãe passaria a se relacionar mais com a sua mãe do que com seu pai, e nesse sentido mais com a sua mãe-como-mãe e menos com a sua mãe-como-mulher; mais com o seu-marido-como-pai-e-contexto-para-ela-e-bebê e menos com o seu marido-como-homem-e-parceiro-sexual; e, principalmente, mais com o bebê e menos com quase tudo. Assim, inaugurar-se-ia como eixo organizativo uma nova tríade mãe da mãe-mãe/bebê.

Segundo Stern os quatro temas que compõem a constelação da maternidade dizem respeito a diferentes tarefas relacionadas entre si. São eles: vida-crescimento, em que a questão central é se a mãe será capaz de manter o bebê vivo, fazer com que ele cresça e se desenvolva fisicamente. O segundo tema é denominado de relacionar-se primário e refere-se ao envolvimento social-emocional da mãe com o bebê, em que os questionamentos básicos se referem à possibilidade de a mãe ser capaz de amar o bebê e de sentir que o bebê a ama, acreditando que ele realmente é seu filho. Já a matriz de apoio diz respeito à necessidade da mãe de criar, permitir, aceitar e regular uma rede de apoio protetora, para que possa realizar as duas primeiras tarefas anteriores. Essa "rede" tem a função tanto de proteger fisicamente a mãe e prover suas necessidades vitais, quanto de apoiar, acompanhar, valorizar e ajudar de forma mais psicológica e até educativa. Por fim, o tema da reorganização da identidade relaciona-se à necessidade da mãe de transformar e reorganizar sua autoidentidade, mudando seu centro de filha para mãe, de esposa para progenitora, de profissional para mãe de família, de uma geração para outra.

GABARITO: B

ID

1288585

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

História da Psicologia

Com relação à História da Psicologia Brasileira, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Os laboratórios experimentais não fizeram parte da tradição do ensino da psicologia no Brasil.

As ideias de Lombroso não foram veiculadas nos primórdios da psicologia brasileira.

A principal influência da Escola Francesa na Psicologia Brasileira foi a de Theodore Ribot.

O trabalho de Wundt teve pouca importância no desenvolvimento da psicologia brasileira.

A Liga Brasileira de Higiene Mental, em uma primeira etapa, teve importante papel na psicologia brasileira, especialmente por meio do desenvolvimento de testes psicológicos.

Comentários

Liga Brasileira de Saúde Mental - 1923 - fundada no Rio de janeiro pelo psiquiatra Gustavo Riegel. A partir de 1926 foi particularmente influenciada por ideais eugenistas.
Questão passível de recurso.

De acordo com o Livro "Historiografia da Psicologia Moderna: versão brasileira", o psicólogo Theodule Ribot desempenhou forte influência no Brasil e na América-Latina.

Ribot - Psicólogo francês. A partir do estudo dos métodos experimentais analisou um grande número de peculiaridades herdadas. Dedicou especial atenção ao elemento físico da vida mental, ignorando todo fator espiritual ou não material do ser humano.
A) Os laboratórios experimentais fizeram sim parte da tradição do ensino da psicologia no Brasil

B) "A antropologia criminal de Lombroso, também se fará presente, com as noções de estigmas físicos."

C) " A psicologia francesa, sem dúvida, é a mais assídua, não tanto Ribot, mas principalmente Charcot, Pierre Janet e a Escola de Nancy."

D) Wundt teve muita importância no desenvolvimento da psicologia brasileira.

E) A Liga Brasileira de Higiene Mental, em uma primeira etapa, teve importante papel na psicologia brasileira, especialmente por meio do desenvolvimento de testes psicológicos.

Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-98932012000500004&script=sci_abstract&tlng=pt
A questão parece estar embasada no artigo de Ana Maria Jacó Vilela, intitulado “História da Psicologia no Brasil: Uma Narrativa por Meio de seu Ensino" no qual a autora apresenta uma história da Psicologia no Brasil relacionando-a às tramas de períodos históricos vividos pelo País, procurando mostrar, em cada um deles, como ocorreu o ensino e a difusão dos saberes psi.

Sigamos à analise das alternativas:

A) Os laboratórios experimentais não fizeram parte da tradição do ensino da psicologia no Brasil. De acordo com a autora, No Pedagogium, museu pedagógico ao estilo dos existentes em diversos países europeus, em 1906, Bomfim cria aquele que é reconhecido como o primeiro Laboratório de Psicologia Experimental no País. Certamente outros laboratórios já existiam, embora de forma menos institucionalizada, pois Henrique Roxo produz uma tese resultante de trabalho experimental, em 1900, e Lourenço Filho registra a proposta de criação de um laboratório no Rio de Janeiro, em 1897.

B) As ideias de Lombroso não foram veiculadas nos primórdios da psicologia brasileira. De acordo com a autora a antropologia criminal, de Lombroso, também se fez presente nos primórdios da Psicologia, com as noções de estigmas físicos.

C) A principal influência da Escola Francesa na Psicologia Brasileira foi a de Theodore Ribot. A psicologia francesa, sem dúvida, é a mais assídua, não tanto Ribot, mas principalmente Charcot, Pierre Janet e a Escola de Nancy, que estão presentes nas teses sobre histeria e hipnotismo.

D) O trabalho de Wundt teve pouca importância no desenvolvimento da psicologia brasileira. Segundo a autora, nas teses da Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, o conhecimento psicológico desenvolvido na Europa e nos Estados Unidos era bastante citado; mençâo a autores da psicologia alemã, principalmente Wundt, são encontradas com frequência Encontramos com frequência.

E) A Liga Brasileira de Higiene Mental, em uma primeira etapa, teve importante papel na psicologia brasileira, especialmente por meio do desenvolvimento de testes psicológicos. Liga Brasileira de Higiene Mental teve importante contribuição para a produção e a disseminação do conhecimento em Psicologia, principalmente a respeito do desenvolvimento de testes psicológicos, enfatizando principalmente a necessidade de estandardização dos testes para a realidade brasileira.

O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/pdf/pcp/v32nspe/v32speca04.pdf

GABARITO: E

ID

1288588

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre as medidas adotadas no Brasil, para o tratamento de pacientes viciados em crack, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A opção indicada pela atual política de saúde mental brasileira seria a internação, mesmo contrariando o desejo do paciente.

Uma vez iniciado o processo de desintoxicação, não é comum aparecer o sintoma conhecido como fissura ou craving.

Alguns estados brasileiros têm recorrido a medidas que autorizam a internação à revelia de crianças e adolescentes.

A maioria dos estados brasileiros conta com uma boa rede para internação de pacientes usuários de crack.

A opção de uso de medicação é a única via de tratamento para o paciente.

Comentários

LETRA C

Alguns estados brasileiros têm recorrido a medidas que autorizam a internação à revelia de crianças e adolescentes.
No atual DESGOVERDO BOLSONARO a letra A tem total coerência. Retrocesso na saúde mental.

ID

1288591

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma moça de dezenove anos, que trabalhava como empregada doméstica na casa de duas senhoras idosas, entrou em crise depois de romper o noivado. Segundo as testemunhas, não queria se levantar da cama, chorava muito, insinuava que “poderia fazer alguma bobagem” e falava coisas desconexas.

Assustadas, as senhoras chamaram a emergência psiquiátrica que avaliou a paciente, que se mostrou colaborativa, estabelecendo boa relação com o médico, contando sua história de forma coerente. Ao final da avaliação, a paciente foi medicada e orientada a buscar um ambulatório de saúde mental.

Com base no caso descrito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A paciente deveria ter sido internada para melhor avaliação, uma vez que falava em “fazer alguma bobagem”.

O quadro sugere o início de um surto esquizofrênico.

A orientação do médico está de acordo com as atuais diretrizes da política de atendimento em saúde mental.

O quadro sugere um transtorno hebefrênico.

O quadro sugere um transtorno depressivo agudo.

Comentários

Opção C - A orientação do médico está de acordo com as atuais diretrizes da política de atendimento em saúde mental.
A Política Nacional de Saúde Mental compreende as estratégias e diretrizes adotadas pelo país com o objetivo de organizar a assistência às pessoas com necessidades de tratamento e cuidados específicos em Saúde Mental. Abrange a atenção a pessoas com necessidades relacionadas a transtornos mentais como depressão, ansiedade, esquizofrenia, transtorno afetivo bipolar, transtorno obsessivo-compulsivo, incluindo aquelas com quadro de uso nocivo e dependência de substâncias psicoativas (álcool, cocaína, crack e outras drogas).

Dentro das diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), propõe-se a implantação de uma Rede de serviços aos usuários que seja plural, com diferentes graus de complexidade e que promovam assistência integral para diferentes demandas, desde as mais simples às mais complexas/graves. As abordagens e condutas devem ser baseadas em evidências científicas. Esta Política busca promover uma maior integração social, fortalecer a autonomia, o protagonismo e a participação social do indivíduo que apresenta transtorno mental. Os pacientes que apresentam transtornos mentais, no âmbito do SUS, recebem atendimento na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).

A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) passa a ser formada pelos seguintes pontos de atenção (Serviços):

- CAPS (Centro de Atenção Psicossocial), em suas diferentes modalidades

- Serviço Residencial Terapêutico (SRT)

- Unidade de Acolhimento (adulto e infanto-juvenil)

- Enfermarias Especializadas em Hospital Geral

- Hospital Psiquiátrico

- Hospital-Dia

- Atenção Básica

- Urgência e Emergência

- Comunidades Terapêuticas

- Ambulatório Multiprofissional de Saúde Mental

Nesse sentido, agiu de acordo com as diretrizes da política de atendimento em saúde mental, encaminhando a paciente à Rede de Atenção Psicossocial.

Não foi fornecida informação suficiente a respeito do quadro sintomático a fim de formar um diagnóstico preciso.

A indicação de internação ainda existe na atual política como última medida para casos graves e de crises agudas.

GABARITO: C
Gabarito C.
A - A paciente deveria ter sido internada para melhor avaliação, uma vez que falava em “fazer alguma bobagem”.
As internações só são indicadas em último caso, quando nenhuma outra intervenção de caráter extra-hospitalar surtiu efeito positivo ao quadro.

B - O quadro sugere o início de um surto esquizofrênico. Não há sinal de nenhum transtorno de personalidade caracterizado na descrição do quadro.

C - A orientação do médico está de acordo com as atuais diretrizes da política de atendimento em saúde mental. Correta!

D - O quadro sugere um transtorno hebefrênico. Não há sinal de nenhum transtorno de personalidade caracterizado na descrição do quadro.

E - O quadro sugere um transtorno depressivo agudo. Enquadrar a baixa de humor da paciente num transtorno depressivo seria apenas uma forma de patologizar o sofrimento recente, o que não corresponde com a realidade e nem se fundamenta como uma atitude coerente.

ID

1288594

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um psicólogo fez o planejamento de um estudo de campo para iniciar um trabalho com adolescentes, sendo determinada uma mostra de 15 adolescentes do sexo feminino e 15 adolescentes do sexo masculino. Nesse estudo, foram planejadas entrevistas iniciais, em que se pedia aos adolescentes que falassem livremente sobre sua experiência com os familiares, escola, amigos, sexualidade, uso de drogas, trabalho, perspectivas futuras e outros temas que julgassem importantes.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O estudo realizado baseou-se em entrevistas livres.

O estudo realizado baseou-se em entrevistas semi-estruturadas.

O estudo realizado baseou-se em entrevistas estruturadas.

O estudo seguiu um design experimental.

O estudo não focou questões importantes para os adolescentes.

Comentários

Entrevista semi-estruturada ou semi-dirigida: é aquela que parte de certos questionamentos básicos, apoiados em teorias e hipóteses, que interessam à pesquisa e que, em seguida, oferecem amplo campo de interrogativas, fruto de novas hipóteses que vão surgindo à medida que se recebem as respostas do entrevistado. Este, seguindo espontaneamente a linha de seu pensamento e de suas experiências dentro do foco principal colocado pelo investigador, começa a participar na elaboração do conteúdo da pesquisa.
Uma das características da entrevista semi-estruturada é a utilização de um roteiro previamente elaborado.

Apesar de o entrevistador poder ter as perguntas previamente preparadas, a maioria das perguntas geram-se à medida que a entrevista vai decorrendo, permitindo quer ao entrevistador, quer à pessoa entrevistada a flexibilidade para aprofundar ou confirmar, se necessário.
Entrevistas são importantes técnicas e instrumentos de pesquisa e podem ser classificadas em:

- estruturada, diretiva ou fechada, na qual o entrevistador segue um roteiro previamente estabelecido, não permitindo adaptações das perguntas à determinada situação, inversão da ordem ou inclusão de outras perguntas;

- não-estruturada, livre, aberta ou não diretiva, na qual o entrevistador tem liberdade para desenvolver cada situação em qualquer direção, permitindo explorar mais amplamente uma questão; e

- semi-estruturada, semidiretiva ou semi-aberta, que apresenta um equilíbrio entre as duas anteriores, na qual o entrevistador tem um conjunto de questões predefinidas, mas mantém liberdade para colocar outras cujo interesse surja no decorrer da entrevista. As questões pré-definidas são uma diretriz, mas não ditam a forma como a entrevista irá decorrer, na medida em que as questões não têm de ser colocadas numa determinada ordem nem exatamente da mesma forma com que foram inicialmente definidas.

GABARITO: B

ID

1288597

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A respeito do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade – TDAH, analise as afirmativas a seguir.

I. Segundo muitos autores, a popularização das descrições do quadro de TDAH na mídia produz efeitos bastante positivos.

II. A distrabilidade e a falta de atenção determinam a dificuldade de focar a atenção, mesmo por períodos muito curtos.

III. Além dos recursos como testes e entrevistas, a avaliação da história clínica da criança é essencial.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Comentários

Não consegui compreender o porque da afirmação II está incorreta, alguém saberia responder?
Imaginei que seria um exagero que o TDAH impedisse alguém de focar a tenção em períodos curtos, por isso que achei que fosse errada.
A DISTRAIBILIDADE é um estado patológico!!!
Acredito que o item II está incorreto por que nem toda distrabilidade e falta de atenção determinam a dificuldade de focar a atenção, no caso do TDAH.
Podemos encontrar referências para a questão no livro de Rosana Aparecida Albuquerque Bonadio, intitulado ˆTranstorno de déficit de atenção / hiperatividade: diagnóstico da prática pedagógica, publicado em 2013. Vejamos:

I. Segundo muitos autores, a popularização das descrições do quadro de TDAH na mídia produz efeitos bastante positivos.
INCORRETA. A autora fala no seu trabalho sobre a ampliação da patologia por parte da mídia, em uma sociedade voltada ao consumo e a soluções imediatas, podendo isto ser verificado não só no número de crianças diagnosticadas com TDAH em nossas escolas, mas em dados apresentados pela ANVISA, demonstrando o aumento significativo do uso de metilfenidato, tanto para o tratamento de problemas de atenção quanto para melhorar o desempenho acadêmico de adolescentes e jovens em períodos de concursos ou vestibulares.

II. A distrabilidade e a falta de atenção determinam a dificuldade de focar a atenção, mesmo por períodos muito curtos.
INCORRETO. A distração é o estado em que o sujeito não consegue manter, de forma prolongada e intensa, sua atenção, distrai-se com estímulos secundários, passando de um objeto ao outro, não sendo capaz de fixar sua atenção em nenhum deles.

III. Além dos recursos como testes e entrevistas, a avaliação da história clínica da criança é essencial.
CORRETO. Citando Rotta (2006), a autora afirma que o diagnóstico, deve identificar inicialmente fatores de risco, a motivação para a consulta, os sintomas mais evidentes na criança, desatenção, hiperatividade ou os dois, proporcionalmente. Para isso, é realizada a anamnese com o objetivo de levantar dados sobre a história clínica da criança, descartando quadros de prematuridade, lesão cerebral, hemorragia intraventricular, encefalopatia hipóxico-isquêmica, hidrocefalia, traumatismo craniano e síndromes.

O livro está disponível em: https://www.google.com/url?q=http://books.scielo.org/id/963vf/pdf/bonadio-9788576286578.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwjpooPswuDkAhU9K7kGHe_xAZoQFjAFegQIBBAB&usg=AOvVaw0u4R7Dcz2SsNtu39X8pgrz

GABARITO: C
No caso supracitado (TDAH) existe uma HIPERprosexia, pelo fato da Hiperatividade, apesar de ter o Défict de atenção na nomenclatura, no caso não trata-se de distraibilidade (mobilidade acentuada da atenção voluntária, sujeito não consegue manter-se em uma coisa só, no caso é algo patológico). No TDAH é um caso de distração, uma superconcentração ativa em algo, com inibição no resto do ambiente, ou seja, hipertenacidade e hipovigilância.

Não está dessa forma no Dalgalarrondo, mas lá encontrarão tais explicações.

ID

1288600

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com o Código de Ética dos Psicólogos Brasileiros, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O psicólogo deve prestar serviços à comunidade em situações de emergência ou calamidade sem usufruir benefício pessoal.

O psicólogo, no exercício da profissão, não possui atribuição de comunicar, aos órgãos competentes, irregularidades observadas.

O psicólogo não é responsável por arquivar resultados de seu trabalho.

O psicólogo poderá sugerir a derivação de um paciente atendido numa instituição para sua clínica privada, sempre que for conveniente.

O psicólogo não é obrigado a fornecer os resultados de seu atendimento.

Comentários

RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05
DAS RESPONSABILIDADES DO PSICÓLOGO

Art. 1º – São deveres fundamentais dos psicólogos:

d) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.
RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

Art. 1º – São deveres fundamentais dos psicólogos:

d) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal;

Os erros das demais assertivas:

b) é dever fundamental levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional (Art. 1º, alínea l);

c) os documentos escritos decorrentes de avaliação psicológica, bem como todo o material que os fundamentou, deverão ser guardados pelo prazo mínimo de 5 anos, observando-se a responsabilidade por eles tanto do psicólogo quanto da instituição em que ocorreu a avaliação psicológica (Resolução nº 007/2003);

d) ao psicólogo é vedado desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional (Art. 2º, alínea l);

e) é dever fundamental informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário (Art. 1º, alínea g);

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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Gabarito: A
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu Art. 1º, são deveres fundamentais dos psicólogos:

a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir este Código;

b) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente;

c) Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e apropriadas à natureza desses serviços, utilizando princípios, conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional;

d) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal;

e) Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia;

f) Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional;

g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário;

h) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestação de serviços psicológicos, e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho;

i) Zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e forma de divulgação do material privativo do psicólogo sejam feitas conforme os princípios deste Código;

j) Ter, para com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais, respeito, consideração e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes, salvo impedimento por motivo relevante;

k) Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho;

l) Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.

E em seu Art. 2º, traz as seguintes vedações:

a) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão;

b) Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais;

c) Utilizar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilização de práticas psicológicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de violência;

d) Acumpliciar-se com pessoas ou organizações que exerçam ou favoreçam o exercício ilegal da profissão de psicólogo ou de qualquer outra atividade profissional;

e) Ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticados por psicólogos na prestação de serviços profissionais;

f) Prestar serviços ou vincular o título de psicólogo a serviços de atendimento psicológico cujos procedimentos, técnicas e meios não estejam regulamentados ou reconhecidos pela profissão;

g) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico-científica;

h) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer declarações falsas;

i) Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços;

j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado;

k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliação;

l) Desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional;

m) Prestar serviços profissionais a organizações concorrentes de modo que possam resultar em prejuízo para as partes envolvidas, decorrentes de informações privilegiadas;

n) Prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais;

o) Pleitear ou receber comissões, empréstimos, doações ou vantagens outras de qualquer espécie, além dos honorários contratados, assim como intermediar transações financeiras;

p) Receber, pagar remuneração ou porcentagem por encaminhamento de serviços;

q) Realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de forma a expor pessoas, grupos ou organizações.

Mais à frente, em seu Art. 15, afirma que:

Em caso de interrupção do trabalho do psicólogo, por quaisquer motivos, ele deverá zelar pelo destino dos seus arquivos confidenciais.

§ 1° – Em caso de demissão ou exoneração, o psicólogo deverá repassar todo o material ao psicólogo que vier a substituí-lo, ou lacrá-lo para posterior utilização pelo psicólogo substituto.

§ 2°– Em caso de extinção do serviço de Psicologia, o psicólogo responsável informará ao Conselho Regional de Psicologia, que providenciará a destinação dos arquivos confidenciais.

GABARITO: A
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu Art. 1º, são deveres fundamentais dos psicólogos:

a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir este Código;
b) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente;
c) Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e apropriadas à natureza desses serviços, utilizando princípios, conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional;
d) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal;
e) Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia;
f) Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional;
g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário;
h) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestação de serviços psicológicos, e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho;
i) Zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e forma de divulgação do material privativo do psicólogo sejam feitas conforme os princípios deste Código;
j) Ter, para com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais, respeito, consideração e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes, salvo impedimento por motivo relevante;
k) Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho;
l) Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.

ID

1288603

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma professora propôs aos seus alunos da primeira série o seguinte problema: “um grupo de crianças foi fazer um passeio em um museu, pegando uma linha do metrô, saltando três paradas depois e andando dois quarteirões a pé. Como deveriam fazer para retornar à escola?”

Considerando a teoria piagetiana sobre o desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa que indica o conceito subjacente.

Alternativas

Assimilação.

Acomodação.

Raciocínio transdutivo.

Reversibilidade.

Centralização.

Comentários

RESPOSTA "D"

Vejamos,

a) Assimilação.

A assimilação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra (classifica) um novo dado perceptual, motor ou conceitual às estruturas cognitivas prévias (WADSWORTH, 1996). Ou seja, quando a criança tem novas experiências (vendo coisas novas, ou ouvindo coisas novas) ela tenta adaptar esses novos estímulos às estruturas cognitivas que já possui. O próprio Piaget define a assimilação como (PIAGET, 1996, p. 13) :

... uma integração à estruturas prévias, que podem permanecer invariáveis ou são mais ou menos modificadas por esta própria integração, mas sem descontinuidade com o estado precedente, isto é, sem serem destruídas, mas simplesmente acomodando-se à nova situação.

b) Acomodação.

Chamaremos acomodação (por analogia com os "acomodatos" biológicos) toda modificação dos esquemas de assimilação sob a influência de situações exteriores (meio) ao quais se aplicam.

Assim, a acomodação acontece quando a criança não consegue assimilar um novo estímulo, ou seja, não existe uma estrutura cognitiva que assimile a nova informação em função das particularidades desse novo estímulo (Nitzke et alli, 1997a). Diante deste impasse, restam apenas duas saídas: criar um novo esquema ou modificar um esquema existente. Ambas as ações resultam em uma mudança na estrutura cognitiva. Ocorrida a acomodação, a criança pode tentar assimilar o estímulo novamente, e uma vez modificada a estrutura cognitiva, o estímulo é prontamente assimilado.

c) Raciocínio transdutivo.

Estágio pré- operatório: No raciocínio transdutivo a criança liga dois fatos que não mantêm relação entre si. "eu bati no meu irmãozinho, papai do céu vai dar um castigo, é o trovão." o raciocínio transdutivo está ligado ao egocentrismo, onde a criança sente que os fatos da natureza estão ligados, ou são influenciados, por sua vontade.

d) Reversibilidade.

Operatório-concreto:Conforme Nitzke et alli (1997b), neste estágio a criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, ..., sendo então capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Apesar de não se limitar mais a uma representação imediata, depende do mundo concreto para abstrair.

Um importante conceito desta fase é o desenvolvimento da reversibilidade, ou seja, a capacidade da representação de uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada.

Exemplos: Despeja-se a água de dois copos em outros, de formatos diferentes, para que a criança diga se as quantidades continuam iguais. A resposta é afirmativa uma vez que a criança já diferencia aspectos e é capaz de "refazer" a ação.

e) Centralização.

Pré- Operatório: Na Centração a criança para dar uma resposta, se liga apenas em determinado aspecto a cada situação.

http://psicologiad40.blogspot.com.br/2012/06/estagio-pre-operatorio.html

http://www.cerebromente.org.br/n08/mente/construtivismo/construtivismo.htm
Jean William Fritz Piaget um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX que fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.

Piaget postulou importantes conceitos para a teoria do desenvolvimento e aprendizagem humana:

- assimilação: é a capacidade de o sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, ou seja, às estruturas já construídas ou já consolidadas pela criança.

- acomodação: é a tendência do organismo de ajustar-se a um novo objeto e assim, alterar os esquemas de ação adquiridos, a fim de se adequar ao novo objeto recém-assimilado.

- raciocínio transdutivo: caracteriza-se por uma agregação, uma junção de elementos que podem ou não manter uma conexão lógica entre si, porém a ligação é feita quase que de maneira arbitrária, sem nenhum elemento de necessidade lógica intrínseco ao ato de julgamento conceitual.

- reversibilidade: é a capacidade da representação de uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada.

- centralização: é a característica do egocentrismo infantil de centralizar o pensamento sobre o ponto de vista próprio.

GABARITO: D

ID

1288606

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A respeito da psicologia comunitária brasileira, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A psicologia comunitária sofreu importante influência da corrente histórica da psicologia norte-americana.

O desenvolvimento teórico da psicologia comunitária no Brasil se deu a partir do trabalho realizado no Rio de Janeiro, durante os anos 1970.

A disciplina psicologia comunitária era fortemente comprometida com as discussões teóricas desenvolvidas pelas novas tendências da Psicologia Social.

A atuação direta nas comunidades não teve importância significativa para o desenvolvimento da psicologia comunitária.

O desenvolvimento da psicologia comunitária abriu novos mercados de trabalho para o psicólogo, tradicionalmente ligado à clínica privada.

Comentários

a) eles fizeram mais um contra ponto do que exatamente pegaram como influência
b) foi nos anos 60
c) comprometida não. Pelo o contrário
d)teve importância
e) correta
Renato Sampaio Limaescreveu um importante artigo intitulado “A Psicologia comunitária no Rio de Janeiro entre 1960 e 1990”, no qual traça um breve histórico do desenvolvimento da Psicologia Comunitária no Brasil, o qual usaremos como referencial para analisar as alternativas. Vejamos:

A)     ERRADA. Em meados da década de 60, a psicologia social cognitiva norte-americana se apresentava como hegemônica, e suas microteorias estabeleciam alguns princípios como: o individualismo, o experimentalismo, o etnocentrismo, o utilitarismo, o cognitivismo e o a-historicismo. As críticas a essas características alimentaram a crise nesse mesmo campo e permitiram o surgimento de novas teorias e metodologias, como a teoria das representações sociais e a Psicologia comunitária.

B)    ERRADA. Os primeiros sinais da Psicologia comunitária no Brasil podem ser reportados a um grupo de psicólogos ligados à PUC-SP, ainda na década de 60.

C)    ERRADA. A disciplina Psicologia Comunitária era apresentada de forma teórica, sem referência prática.

D)    ERRADA. Nos fins dos anos 80, havia a impressão de que a Psicologia comunitária era legitimamente uma psicologia brasileira. Se difundiu em interesses e projetos de intervenção. Havia uma quantidade expressiva de psicólogos trabalhando em comunidades.

E)    CORRETA.

O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932012000500011

GABARITO: E

ID

1288609

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Estudos epidemiológicos têm assinalado que a depressão é um quadro da maior importância entre indivíduos a partir de 65 anos.

A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.

I. Segundo estudos epidemiológicos atuais, as variáveis sócio- culturais não são significativas nos quadros depressivos.

II. O programa “Feliz Idade” estimula a participação de idosos em centros de convivência, o que acarreta efeitos importantes sobre sintomas depressivos.

III. Segundo estudos epidemiológicos atuais, as variáveis de gênero não são significativas nos quadros depressivos.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Um dos primeiros estudos que levantou a questllo do gênero em depressão foi a pesquisa de Weissrnan e Klennan, datada de 1977 e, a partir deste estudo, diversos pesquisadores tem se esforçado para entenderpor que a prevalencia em mulheres é maior.

A prevalência observada na população tem variadode 5 a 9% para mulheres e 2 a 3% para homens.
Programa Feliz Idade??????????????????????????????????????????????????????

ID

1288612

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A respeito do programa de “Volta para Casa”, promovido pelo Ministério da Saúde, assinale a afirmativa correta

Alternativas

O programa foi criado juntamente com a Lei Paulo Delgado – Lei n. 10.216/01.

Um dos problemas dos pacientes assistidos pelo programa é o elevado custo da medicação necessária à manutenção do tratamento.

O programa não prevê o pagamento do auxílio-reabilitação diretamente ao paciente.

O programa não obriga o paciente a frequentar o CAPS.

O programa teve grande impacto no processo de desospitalização.

Comentários

Essa questão esta capciosa, porque a alternativa d eu a considerei correta. O programa não "obriga"o paciente a frequentar o CAPS ..enfim, mas a alternativa que também estava correta é a e) pois o programa realmente gerou um grande impacto ao processo de desospitalizacao.
O Programa De Volta para Casa

- O Programa de Volta para Casa foi instituído pelo Presidente Lula, por meio da assinatura da Lei Federal 10.708 de 31 de julho de 2003 e dispõe sobre a regulamentação do auxílio-reabilitação psicossocial a pacientes que tenham permanecido em longas internações psiquiátricas.

- O objetivo deste programa é contribuir efetivamente para o processo de inserção social dessas pessoas, incentivando a organização de uma rede ampla e diversificada de recursos assistenciais e de cuidados, facilitadora do convívio social, capaz de assegurar o bem-estar global e estimular o exercício pleno de seus direitos civis, políticos e de cidadania.

- Além disso, o De Volta para Casa atende ao disposto na Lei 10.216 que determina que os pacientes longamente internados ou para os quais se caracteriza a situação de grave dependência institucional, sejam objeto de política específica de alta planejada e reabilitação psicossocial assistida.

- Em parceria com a Caixa Econômica Federal, o programa conta hoje com mais de 2600 beneficiários em todo o território nacional, os quais recebem mensalmente em suas próprias contas bancárias o valor de R$240,00.

- Em conjunto com o Programa de Redução de Leitos Hospitalares de longa permanência e os Serviços Residenciais Terapêuticos, o Programa de Volta para Casa forma o tripé essencial para o efetivo processo de desinstitucionalização e resgate da cidadania das pessoas acometidas por transtornos mentais submetidas à privação da liberdade nos hospitais psiquiátricos brasileiros.

- O auxílio-reabilitação psicossocial, instituído pelo Programa de Volta para Casa, também tem um caráter indenizatório àqueles que, por falta de alternativas, foram submetidos a tratamentos aviltantes e privados de seus direitos básicos de cidadania.
Na história da atenção às pessoas com transtornos mentais no Brasil, por muito tempo o tratamento foi baseado no isolamento dos pacientes em hospitais psiquiátricos. Isso acabou gerando um grande contingente de pacientes afastados por longo tempo do convívio social e que precisam de especial apoio para sua reinserção na sociedade. A fim de promover e facilitar esse processo, foi lançado o Programa De Volta para Casa, com o objetivo de inserção social de pessoas acometidas de transtornos mentais, incentivando a organização de uma rede ampla e diversificada de recursos assistenciais e de cuidados.

Tendo dito isso, vamos à análise das a alternativas:

A) INCORRETA. Não foi criado pela lei, mas para atender ao que está disposto nela. O programa é regulamentado pela Lei n° 10.708, de 31.07.2003, que institui o auxílio-reabilitação psicossocial para pacientes acometidos de transtornos mentais egressos de internações; pela Portaria n° 2.077/GM, de 31.10.2003, que regulamenta a Lei n° 10.708; e pela Portaria n° 2.078/GM, de 31.10.2003, que institui a Comissão de Acompanhamento do Programa "De Volta para Casa".

B) INCORRETA. O programa não faz previsão quanto ao acesso à medicação. Os pacientes atendidos continuam sendo assistidos na Rede de Atenção Psicossocial, de maneira gratuita.

C) INCORRETA. O programa prevê o pagamento do auxílio-reabilitação psicossocial, que é o principal componente do De Volta para Casa. O pagamento mensal do auxílio é realizado diretamente ao próprio beneficiário, no valor de R$ 240,00, por um período de um ano, podendo ser renovado caso a pessoa não esteja ainda em condições de se reintegrar completamente à sociedade.

D) INCORRETA. É necessário que a pessoa incluída no programa esteja de alta hospitalar e morando em residência terapêutica, ou com suas famílias (de origem ou substitutas), ou formas alternativas de moradia; e também que o paciente esteja sendo atendido por um CAPS(Centros de Atenção Psicossocial) ou outro serviço de saúde mental do município onde passará a residir.

E) CORRETA.

As informações sobre o programa apresentadas podem ser acessadas em: https://www.google.com/url?q=http://www.saude.gov.br/acoes-e-programas/programa-de-volta-para-casa&sa=U&ved=2ahUKEwiSncmn0-DkAhWKILkGHQ7BAEoQFjABegQIChAB&usg=AOvVaw13qZyDldFRG4OqG0y4H3IT

GABARITO: E
O programa obriga o paciente ir no CAPS?
Bacana... o.O
Gab E
O programa teve grande impacto no processo de desospitalização.

ID

1288615

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A Psicologia Social Brasileira, nas últimas décadas, em busca de novos caminhos, foi marcada pela tentativa de responder à hegemonia da tradição americana experimentalista.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A criação da Associação Brasileira de Psicologia Social – ABRAPSO foi um marco para a Psicologia Social Brasileira.

Um dos aspectos mais produtivos das discussões que se processavam foi encontrar uma relativa unanimidade de concepções teórico-metodológicas.

Em uma primeira etapa, a revista Psicologia e Sociedade da ABRAPSO publicou numerosos artigos de autores da Região Nordeste, o que refletia a importância da discussão de questões sociais na região.

As primeiras publicações da revista não focalizam discussões teóricas, refletindo a pouca reflexão existente.

O relato das experiências de campo, incluindo trabalhos com associações de moradores, programas em saúde mental ou luta anti-manicomial, apresentadas na Revista Psicologia, foi muito importante para consolidar a Psicologia Social Brasileira.

Comentários

A criação de uma Associação sempre é um marco, pois, reunirá um grupo que vem se articulando e fomentando discussões a respeito do tema.
Gab A
A criação da Associação Brasileira de Psicologia Social – ABRAPSO foi um marco para a Psicologia Social Brasileira.

ID

1288618

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

O aumento da sobrevida da população mundial tem colocado novos desafios para as profissões de saúde, aí incluindo as questões do cuidador.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

No caso de cuidadores familiares, não há diferenças significativas de gênero.

No caso de cuidadores familiares, não são comuns as queixas de depressão ou esgotamento físico.

A rede de apoio ao cuidador de pacientes idosos tem se expandido muito nos últimos anos.

A variável religiosidade não tem importância no caso dos cuidadores familiares

Um dos aspectos discutidos na publicação do Ministério da Saúde Guia Prático do Cuidador é a orientação para realização de exercícios físicos específicos.

Comentários

Cuidador é um ser humano de qualidades especiais, expressas pelo forte traço de amor à humanidade, de solidariedade e de doação. A ocupação de cuidador integra a Classificação Brasileira de Ocupações – CBO sob o código 5162, que define o cuidador como alguém que “cuida a partir dos objetivos estabelecidos por instituições especializadas ou responsáveis diretos, zelando pelo bem-estar, saúde, alimentação, higiene pessoal, educação, cultura, recreação e lazer da pessoa assistida". É a pessoa, da família ou da comunidade, que presta cuidados à outra pessoa de qualquer idade, que esteja necessitando de cuidados por estar acamada, com limitações físicas ou mentais, com ou sem remuneração.

Nesta perspectiva mais ampla do cuidado, o papel do cuidador ultrapassa o simples acompanhamento das atividades diárias dos indivíduos, sejam eles saudáveis, enfermos e/ou acamados, em situação de risco ou fragilidade, seja nos domicílios e/ou em qualquer tipo de instituições na qual necessite de atenção ou cuidado diário.

A função do cuidador é acompanhar e auxiliar a pessoa a se cuidar, fazendo pela pessoa somente as atividades que ela não consiga fazer sozinha. Ressaltando sempre que não fazem parte da rotina do cuidador técnicas e procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas, particularmente, na área de enfermagem.

Tendo dito isso, vamos à análise das alternativas:

A) INCORRETA. O perfil predominante é o feminino.

B) INCORRETA. A tarefa de cuidar de alguém geralmente se soma às outras atividades do dia-a-dia. O cuidador fica sobrecarregado, pois muitas vezes assume sozinho a responsabilidade pelos cuidados, soma-se a isso, ainda, o peso emocional da doença que incapacita e traz sofrimento a uma pessoa querida. Diante dessa situação é comum o cuidador passar por cansaço físico, depressão, abandono do trabalho, alterações na vida conjugal e familiar.

C) INCORRETA. A rede de apoio ao cuidador é formada por Instituições não-governamentais (ONGs), como Pastoral da Pessoa Idosa, Pastoral da Criança, Associação de Bairro, entre outros.; igrejas que realizam trabalhos específicos, inclusive aquelas que prestam serviços no domicílio com ajuda para o banho, curativo e emprestam cadeiras de rodas, muletas etc; Centros de Referência, casas-lares, instituições de longa permanência (ILPI), hospital-dia, centros de convivência, centros de reabilitação, centros-dia, entre outros. Infelizmente não observamos um aumento nessa rede.

D) INCORRETA. Pelo contrário, a religião é promotora do acolhimento, criação de vínculos e apoio social, com papel nos hábitos e estilos de vida no contexto do cuidar ao idoso.

E) CORRETA. De fato, o Guia Prático do Cuidador do Ministério da Saúde, possui uma seção dedicada ao cuidado que deve ser destinado ao próprio cuidador, na qual explicita a importância da atividade física.

O guia pode ser acessado em: https://www.google.com/url?q=http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_pratico_cuidador.pdf&sa=U&ved=2ahUKEwiC443l3uDkAhWiHbkGHdn9DncQFjAAegQIARAB&usg=AOvVaw0K1heru0k8FxCyDWJ4qExW

GABARITO: E

ID

1288621

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação às equipes matriciais, uma nova modalidade de recurso para o atendimento no SUS, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A descentralização e a relativa intervenção da Federação na atuação cotidiana são vistas como positivas para a autonomia das equipes de saúde.

O Sistema de Saúde apresenta um grau de integração aquém do que seria necessário para uma atuação efetiva dos profissionais.

Os Profissionais de Referência não se responsabilizam pela coordenação e condução de um caso individual, familiar ou comunitário:

Não é função de a equipe matricial dar suporte técnico- pedagógico às Equipes de Referência.

Em locais em que não existam CAPS, as Equipes Matriciais devem acompanhar um mínimo de 8 Equipes de Referência, sendo compostas por diferentes profissionais.

Comentários

Com relação às equipes matriciais, uma nova modalidade de recurso para o atendimento no SUS, assinale a afirmativa correta.

b) O Sistema de Saúde apresenta um grau de integração aquém (Inferior ou menos que) do que seria necessário para uma atuação efetiva dos profissionais.
A "questãozinha" que nos ensina que, para acertar as específicas, tem que estudar português! Kkkkk
Sobre o erro da letra E

"Onde não houver serviços de saúde mental: criação de equipes de apoio matricial compostas, no mínimo, por um médico psiquiatra (ou generalista com capacitação em saúde mental), dois técnicos de nível superior (psicólogo, terapeuta ocupacional, assistente social, enfermeiro, etc.) e auxiliares de enfermagem, para no mínimo 6 e no máximo 9 equipes de PSF ou para grupos populacionais entre 15 a 30 mil habitantes"

Fonte: Ministério da Saúde. SAÚDE MENTAL E ATENÇÃO BÁSICA O VÍNCULO E O DIÁLOGO NECESSÁRIOS

ID

1288624

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação à questão do suicídio na adolescência, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Ideias suicidas não são comuns na adolescência.

A maior taxa de suicídios na adolescência é de mulheres.

Para muitos autores, as tentativas de suicídio na adolescência têm um sentido de apelo ao outro, uma busca de ser escutado e reconhecido como indivíduo.

No Brasil, os serviços de notificação de casos de suicídios contribuíram para o desenvolvimento de políticas preventivas.

Nos últimos anos, as tentativas de suicídio na adolescência diminuíram.

Comentários

gostaria de saber o que tem de incorreto na afirmativa D

ID

1288627

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Na base da Reforma Psiquiátrica, é possível considerar várias situações importantes.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A principal influência para o Movimento dos Trabalhadores em Saúde foi a Psiquiatria Preventiva de Gerald Caplan.

A redução do tempo de internações para, no máximo, sessenta dias, proposta no Manual de Assistência em Saúde(INPS/1975), teve apoio de muitos proprietários de clínicas particulares.

O conceito de território tem a ver com a localização geográfica do CAPS.

Um dos grandes êxitos do trabalho em saúde mental têm sido as atividade propostas pelos CAPS, nas quais se incluem atividades profissionalizantes, encontros sociais, atividades de lazer, etc.

Um aspecto importante das propostas da saúde mental é a criação de dispositivos que facilitem o trabalho de campo.

Comentários

Qual erro da alternativa D?
Acredito que o erro da letra D seja o pronunciamento- atividades profissionalizantes que não tem no CAPS e sim o correto seria oficinas terapeuticas
Gab E
Um aspecto importante das propostas da saúde mental é a criação de dispositivos que facilitem o trabalho de campo.

ID

1288630

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A área de gestão de conflitos é considerada uma importante área na administração de diferentes tipos de organizações.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Na atualidade, o objetivo do trabalho dos profissionais que atuam na área de gestão de conflitos é de minimizar os resultados negativos e otimizar os resultados positivos.

Para Carvalhal et al(2006) existem três etapas a serem consideradas no processo do conflito: latência, explicitação e resolução.

Muitos autores consideram três tipos de conflito: os inter-organizacionais, os interpessoais e os intrapessoais.

A Reforma Administrativa Brasileira de 2005 modificou sensivelmente o estilo de gestão nas empresas públicas brasileiras.

O conflito tem duas dimensões importantes: a percepção, quando o indivíduo percebe que seus interesses não estão sendo satisfeitos, e a ação, quando o indivíduo tenta atuar para resolver o conflito.

Comentários

A visão tradicional de conflitos o associava a algo desagradável, geralmente devido a diferenças de personalidades ou deficiência de liderança. Nesse contexto, acreditava-se que os conflitos não deveriam ser admitidos na organização e que, caso ocorressem, normalmente demandavam intervenção direta da gerência. Contudo, a moderna abordagem relacionada à resolução de conflitos considera que estes são inevitáveis consequências das interações entre as pessoas e que, dependente da sua intensidade e da maneira como forem tratados, podem ser benéficos ao ambiente de trabalho. A gestão de conflitos busca então uma maneira de administrá-los minimizando os resultados negativos e otimizando os resultados positivos e assim auxiliar a organização a aproveitar melhor os benefícios desse fenômeno a eliminá-lo quando representa um problema aos processos de gestão. De maneira geral, a sua resolução deve levar em conta a causa-raiz que lhes deu origem, e os mesmos devem ser solucionados diretamente pelos envolvidos e o gerente pode agir, se necessário, como facilitador nesse processo.

Tendo dito isso, analisemos então as assertivas apresentadas:
A) Na atualidade, o objetivo do trabalho dos profissionais que atuam na área de gestão de conflitos é de minimizar os resultados negativos e otimizar os resultados positivos. Correta, conforma apresentado.

B) Para Carvalhal et al(2006) existem três etapas a serem consideradas no processo do conflito: latência, explicitação e resolução. As etapas descritas pelo autor são, na verdade, o planejamento, que proporciona ao negociador uma visão mais clara do cenário que irá encontrar; a execução, que permite ao negociador canalizar energias de intensidade e natureza adequadas em cada momento; e o controle, que feito de forma sistemática, ajuda a construir os alicerces da credibilidade por meio da implementação dos acordos, assim como, quando feito de forma analítica, consolida o autodesenvolvimento permanente, graças ao aprendizado obtido pela reflexão após cada interação.

C) Muitos autores consideram três tipos de conflito: os inter-organizacionais, os interpessoais e os intrapessoais. Na verdade são quatro tipos: os intrapessoais (ocorrem dentro do indivíduo, de ordem psicológica e de princípios), os interpessoais (ocorrem entre indivíduos e são vistos como diferenças de personalidade), os intergrupais (entre pessoas que compõem um grupo que criam referências próprias, associadas à cultura e ao momento político da organização) e os interorganizacionais (têm uma natureza de ordem sociocultural e econômica, entre outras e são representados pela competição entre as organizações).

D) A Reforma Administrativa Brasileira de 2005 modificou sensivelmente o estilo de gestão nas empresas públicas brasileiras. A reforma a que se refere aconteceu em 1995, não em 2005.

E) O conflito tem duas dimensões importantes: a percepção, quando o indivíduo percebe que seus interesses não estão sendo satisfeitos, e a ação, quando o indivíduo tenta atuar para resolver o conflito. Na verdade são três dimensões: percepção, quando você percebe que suas necessidades, desejos ou interesses tornam-se incompatíveis pela presença ou atitude de uma outra pessoa; sensação, quando você tem uma reação emocional frente a uma situação ou interação que aponta para um sentimento de medo, tristeza, amargura, raiva, etc.; e ação, quando você torna explícito para a outra parte, ou outras partes, as suas percepções, os seus sentimentos ou age no sentido de ter uma sua necessidade satisfeita, mas essa sua ação interfere na satisfação de necessidades de outras pessoas.

GABARITO: A
Na atualidade, o objetivo do trabalho dos profissionais que atuam na área de gestão de conflitos é de minimizar os resultados negativos e otimizar os resultados positivos.
Muitos autores consideram QUATRO tipos de conflito: os interpessoais, os intrapessoais, os intragrupais e os intergrupais.

ID

1288633

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A respeito da terapia cognitivo-comportamental, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

É aconselhada para pacientes usuários de crack.

Não é aconselhada em casos de alcoolismo.

Não é aconselhada em casos de distúrbios alimentares.

Não é aconselhada em distúrbios compulsivos.

Não é realizada em grupos.

Comentários

A Terapia Cognitiva é um sistema de psicoterapia, proposto e desenvolvido pelo Aaron Beck e seus colaboradores, em meados da década de 1950, que integra um modelo cognitivo de psicopatologia e um conjunto de técnicas e estratégias terapêuticas baseadas diretamente nesse modelo. Baseia-se na hipótese de vulnerabilidade cognitiva como um modelo de transtorno emocional. Seu princípio básico, que reflete uma postura construtivista, é de que nossas representações de eventos internos e externos, e não um evento em si, determinam nossas respostas emocionais e comportamentais. Nossas cognições ou interpretações, as quais refletem formas idiossincráticas de processar informação e representar o real, constituiriam a base dos transtornos emocionais, os quais seriam definidos mais propriamente como transtornos de processamento de informação. Busca-se a reestruturação cognitiva, a partir de uma conceituação cognitiva do paciente e de seus problemas. Inicialmente, objetiva devolver ao paciente a flexibilidade cognitiva, através da intervenção sobre as suas cognições, a fim de promover mudanças nas emoções e comportamentos que as acompanham. Ao longo do processo terapêutico, no entanto, atua diretamente sobre o sistema de esquemas e crenças do paciente a fim de promover sua reestruturação. Em paralelo à reestruturação cognitiva, o terapeuta cognitivo utiliza ainda uma abordagem de resolução de problemas.

Estudos científicos demonstram a eficácia a longo prazo da terapia cognitiva-comportamental para depressão, transtorno de ansiedade generalizada, transtorno do pânico, fobia social, TOC, agressão sexual, esquizofrenia e transtornos internalizantes na infância, transtorno bipolar, TDAH aliado à medicação, anorexia nervosa, transtorno dismórfico corporal, colecionismo patológico, jogo patológico, TEPT em crianças que sofreram abuso, TOC em crianças e transtorno afetivo sazonal, além de transtornos relacionados ao uso e abuso de álcool e outras drogas.

Estudos na área da psicologia da saúde também têm demonstrado a eficácia da TCC no apoio psicológico perante condições médicas, incluindo doenças coronarianas, hipertensão, câncer, dor de cabeça, dor crônica, dor lombar crônica, síndrome da fadiga crônica, artrite reumatóide, síndrome pré-menstrual e síndrome do cólon irritável.

Pode ser aplicada tanto individualmente, como em grupo.

GABARITO: A

ID

1288636

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação ao envolvimento dos adolescentes com drogas, que se configura como um problema mundial, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O uso de drogas não é uma das condições que levam o adolescente a ser inscrito em programas de liberdade assistida.

Dados censitários apontam que jovens negros, do sexo masculino, têm maior probabilidade de serem assassinados no Brasil.

O número de adolescentes em semi-liberdade, vítimas de violência ligada a grupos usuários de drogas, tem diminuído.

Os programas de internação à revelia de adolescentes usuários de drogas têm resultados positivos.

A maioria dos Conselhos Regionais de Psicologia é favorável aos programas de internação à revelia dos adolescentes usuários de drogas.

Comentários

Pq a letra A não estaria correta?
Porque diz que "não" é um das condições.
a) O uso de drogas sim é uma das condições que levam o adolescente a ser inscrito em programas de liberdade assistida.(pelo cometimento de ato infracional (tráfico) e como medida de proteção ao adolescente (usuário).
b) Dados censitários apontam que jovens negros, do sexo masculino, têm maior probabilidade de serem assassinados no Brasil.
c) O número de adolescentes em semi-liberdade, vítimas de violência ligada a grupos usuários de drogas, tem aumentado. (internação, semi-liberdade, liberdade assistida: o consumo só tem disparado, inclusive com a adesão ao crack)
d) Os programas de internação à revelia de adolescentes usuários de drogas têm resultados negativos. (internação compulsória não é autorizada, salvo por determinação judicial)
e) A maioria dos Conselhos Regionais de Psicologia é desfavorável aos programas de internação à revelia dos adolescentes usuários de drogas.
De acordo com a publicação “Juventude e Políticas Sociais no Brasil”, organizada por Jorge Abrahão de Castro e Luseni Aquino, que divulgou dados de pesquisa do IPEA no ano de 2008, os jovens negros são, também, as maiores vítimas da violência: enquanto os jovens brancos do sexo masculino apresentam uma taxa média de 145,6 mortos por causas externas para cada grupo de 100 mil habitantes, as taxas dos jovens pretos e dos pardos são, respectivamente, de 228,7 e 221,0. Quando analisadas exclusivamente as mortes por homicídio, a taxa encontrada para os jovens brancos do sexo masculino foi de 69,2 por 100 mil habitantes, ao passo que para os jovens pretos essa taxa foi de 148,8, e para os pardos, 140,9. Considerando-se apenas a faixa etária de 18 a 24 anos, o grupo mais vitimado entre os jovens, a juventude branca do sexo masculino apresenta uma taxa de mortalidade por homicídios de 79,10 para cada grupo de 100 mil habitantes, enquanto para os jovens pretos essa taxa é de 172,56 e para os jovens pardos, de 161,14 – ou seja, para cada jovem branco morto por homicídio morrem, em média, dois jovens negros.
A seguir destaco as incorreções das demais alternativas:

A) O uso de drogas não é uma das condições que levam o adolescente a ser inscrito em programas de liberdade assistida.

C) O número de adolescentes em semi-liberdade, vítimas de violência ligada a grupos usuários de drogas, tem diminuído.

D) Os programas de internação à revelia de adolescentes usuários de drogas têm resultados positivos.

E) A maioria dos Conselhos Regionais de Psicologia é favorável aos programas de internação à revelia dos adolescentes usuários de drogas.
A publicação pode ser acessada em: https://admin.qconcursos.com/lotes/10292?utf8=%E2%9C%93&questoes=2

GABARITO: B

ID

1288639

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A técnica de grupos operativos tem sido largamente utilizada no Brasil em várias áreas.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O grupo operativo pressupõe a tarefa explícita que o enquadre.

O conceito de pertinência tem a ver com o sentimento de se sentir parte do grupo.

A horizontalidade do grupo tem a ver com a soma das verticalidades dos participantes.

Os papéis que emergem em um grupo, como bode-expiatório ou porta-voz, não se alternam.

O líder de mudança surge quando um aspecto importante foi explicitado e contribui para o movimento dialético do grupo.

Comentários

Gabarito letra E
Para mim, ficou assim:
(a) a finalidade de um grupo operativo é atingir uma determinada tarefa tanto explícita quanto implícita.
(b) pertença é que tem a ver com o sentimento de se sentir para do grupo. Pertinência tem a ver com a eficácia com que se realiza uma tarefa.
(c) horizontalidade é a dimensão atual do grupo, elementos que configuram, coexistem e operam no grupo. Verticalidade tem a ver com a característica pessoal que cada indivíduo traz para fazer parte do grupo Não existe a soma, mas sim a interseção entre a horizontalidade e verticalidade que formam os diferentes papéis que cada um assume no grupo.
(d) Os papéis tendem, no início, a serem fixos, mas depois, com a interação dos papéis, vão se modificando.
Fonte: Apostila do Estratégia Concursos - organizada pelo professor Alyson Barros)
Pichon-Rivière, psiquiatra e psicanalista argentino, elaborou, na década de 1940, a teoria do grupo operativo, que definia grupo como um conjunto de pessoas, ligadas no tempo e espaço, articuladas por sua mútua representação interna, que se propunham, explícita ou implicitamente, a uma tarefa, interatuando em uma rede de papéis com o estabelecimento de vínculos entre si.

Analisemos as características dessa técnica através das assertivas aprensentadas:

A)     O grupo operativo pressupõe a tarefa explícita que o enquadre. Não somente, a técnica do grupo operativo pressupõe a tarefa explícita (aprendizagem, diagnóstico ou tratamento), a tarefa implícita (o modo como cada integrante vivencia o grupo) e o enquadre que são os elementos fixos (o tempo, a duração, a frequência, a função do coordenador e do observador).

B)     O conceito de pertinência tem a ver com o sentimento de se sentir parte do grupo. Pertinência, juntamente com pertença (afiliação), cooperação, comunicação, aprendizagem e telé são os vetores de análise do chamado cone invertido, que representa o movimento de estruturação, desestruturação e reestruturação de um grupo. O conceito apresentado refere-se à pertença. Pertinência consiste na eficácia com que se realizam as ações e a cooperação consiste nas ações com o outro . Por outro lado, a comunicação pode ser caracterizada como o processo de intercâmbio de informação, que pode ser entendido desde o ponto de vista da teoria da comunicação ou a partir da teoria psicanalítica, etc.; a aprendizagem, como a preensão instrumental da realidade e a telé – palavra de origem grega, tomada de Moreno –, como a distância afetiva (positiva-negativa).

C)    A horizontalidade do grupo tem a ver com a soma das verticalidades dos participantes. A horizontalidade do grupo, que não é simplesmente a somatória de suas verticalidades pois há uma construção coletiva resultante da interação de aspectos de sua verticalidade, gerando uma história própria, inovadora que dá ao grupo sua especificidade e identidade grupal.

D)    Os papéis que emergem em um grupo, como bode-expiatório ou porta-voz, não se alternam. Alguns papéis do grupo são fixos, como o papel do coordenador e do observador, enquanto outros emergem no decorrer do processo, articulando-se com as necessidades e com as expectativas tanto individuais quanto grupais, podendo alternar-se.

E)     O líder de mudança surge quando um aspecto importante foi explicitado e contribui para o movimento dialético do grupo. Exatamente. O coordenador é aquele que indaga e problematiza, estabelecendo algumas articulações entre as falas e os integrantes, sempre direcionando o grupo para a tarefa comum; o observador registra o que ocorre na reunião, resgata a história do grupo e depois analisa com o coordenador os pontos emergentes, o movimento do grupo em torno da tarefa e os papéis desempenhados pelos integrantes; o porta-voz é o integrante que explicita o que está implícito, colaborando com a tarefa; e o bode-expiatório aparece quando explicita algo não tem a aceitação do grupo.

GABARITO: E

ID

1288642

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Nas últimas décadas, os papéis desempenhados por indivíduos de diferentes gêneros têm sofrido algumas modificações, fruto das mudanças introduzidas pelo feminismo.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O estudo de sociedades primitivas mostra que o cuidar de crianças e idosos nem sempre era uma tarefa das mulheres.

O estudo das diferentes sociedades mostra que o cuidar das crianças e idosos é uma função feminina que não é modificada culturalmente.

Na atualidade, vem se verificando a desestabilização do pai como figura de lei e autoridade.

Na atualidade, houve significativa diminuição da participação da mulher em atividades de ensino.

Na atualidade, há uma participação significativa do pai nas situações do cuidado com as crianças.

Comentários

A letra E também não estaria correta? Algum comentário que possa esclarecer melhor a letra C?
Isso é FGV. Usando o senso comum para promover afirmações. Fica a pergunta a partir de que dados de pesquisa a FGV concluiu estas afirmativas?
Oi Patrícia!
O erro na alternativa E, está contido na palavra "significativa": por mais que, na atualidade, a participação do pai nas situações do cuidado com as crianças esteja crescendo, esse ainda é um papel majoritaria e socialmente ligado à mãe ou a figura feminina.
DÁ NOJO ESSA BANCA !! como eles podem afirmar isso sem nenhuma referência de pesquisa?? Devem ter visto um "especialista" dizer isso no programa da ana maria braga, só pode ser isto!!!
O único que trata mais ou menos dessa questão é Lacan, em sua segunda clínica, onde a metáfora paterna assume uma dimensão mais horizontalizada nos afetos, mas nada que faça desestabilizar a figura da lei e da autoridade exercida pelo pai , essa questão (aliás, como + ou - 70% das questões de toda as provas da FGV) MERECEM SER ANULADAS!
A assertiva se refere ao Conceito de declínio do Nome-do-Pai em Lacan.
Gab C
Na atualidade, vem se verificando a desestabilização do pai como figura de lei e autoridade.

ID

1288645

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Os Centros de Atenção Psicossocial – CAPS – têm como principal objetivo

Alternativas

garantir que os pacientes egressos de instituições psiquiátricas voltem a uma plena atuação social.

atender exclusivamente pacientes psicóticos.

garantir um espaço de acompanhamento para pacientes com comprometimento mental severo.

estabelecer convênios com empresas dentro de um determinado território, garantindo a empregabilidade dos pacientes inscritos.

ser um dispositivo para promover a reintegração paciente/família.

ID

1288648

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

As residências terapêuticas são modalidades propostas pela Reforma Psiquiátrica para auxiliar a reinserção social do paciente que teve longas internações e não manteve laços sociais que permitam sua reintegração à família.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Cada residência terapêutica não deve ter mais do que seis participantes.

A cada seis meses, um dos pacientes moradores da residência fica responsável pela casa, o que é decidido pelos profissionais de saúde juntamente com os outros moradores .

Cada residência deve contar com profissionais de saúde, que fazem o acompanhamento terapêutico em grupo dos pacientes, bem como organizam oficinas nos moldes do CAPS.

Uma das dificuldades dos cuidadores que atuam junto aos pacientes é a ausência de avaliações sistemáticas que focalizem as dificuldades encontradas

O cuidador não deve ter inserção no cotidiano da casa.

Comentários

a) 8 participantes
b) Cada casa deve ser organizada segundo as necessidades e gostos de seus habitantes: afinal é uma moradia! Por isso, a rigor, deverão existir tantos tipos de moradias quanto de moradores.
c) O acompanhamento na residência é realizado conforme recomendado nos programas terapêuticos individualizados dos
moradores e também pelos Agentes Comunitários de Saúde do PSF, quando h o u v e r.
d) o cuidador é um profissional importante no projeto. Ele passa a operar em uma residência e isso causa impactos importantes. Os
profissionais que cuidam de moradores do SRT deverão saber dosar sempre o quanto de cuidado deverá ser oferecido para auxiliar na aquisição de autonomia pelo usuário, numa negociação constante. Este novo lugar de trabalho também vai requerer dos profissionais a realização de atividades que vão muito além de sua formação inicial, tais como: auxiliar em tarefas domésticas, ajudar no pagamento de contas, na administração do próprio dinheiro etc., requerendo dos trabalhadores o desenvolvimento de novas formas de cuidar
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/120.pdf
A desinstitucionalização e efetiva reintegração de doentes mentais graves na comunidade é uma tarefa a que o SUS vem se dedicando com especial empenho nos últimos anos. Juntamente com os programas De Volta Para Casa e Programa de Reestruturação dos Hospitais Psiquiátricos, o Serviço Residencial Terapêutico (SRT) vem concretizando as diretrizes de superação do modelo de atenção centrado no hospital psiquiátrico.

As residências terapêuticas constituem-se como alternativas de moradia para um grande contingente de pessoas que estão internadas há anos em hospitais psiquiátricos por não contarem com suporte adequado na comunidade.

Além disso, essas residências podem servir de apoio a usuários de outros serviços de saúde mental, que não contem com suporte familiar e social suficientes para garantir espaço adequado de moradia.

Não encontrei referência específica para a questão onde fosse apontada, por exemplo, essa dificuldade encontrada pelos cuidadores, dada como o gabarito da questão. Porém, é possível encontrar no Manual lançado em 2004 pela Ministério da Saúde, intitulado “Residências terapêuticas: o que são, para que servem", referências que nos fazem atestar as incorreções das demais alternativas. Vejamos:

A) INCORRETA. O número máximo é de 8 moradores por módulo residencial

B) INCORRETA. Não existe essa regra. Cada casa deve ser organizada segundo as necessidades e gostos de seus habitantes, afinal é uma moradia. Por isso, a rigor, deverão existir tantos tipos
de moradias quanto de moradores. Os profissionais devem evitar imprimir expectativas e anseios próprios do que deveria ser uma casa ideal para eles. Ao contrário, devem permitir que aflorem hábitos e formas de ocupar o espaço próprios dos habitantes de um dado SRT. A realização de tarefas cotidianas é negociação constante entre necessidade, vontade expressa e disponibilidade, fazendo parte do processo de reabilitação psicossocial.

C) INCORRETA. O acompanhamento na residência é realizado conforme recomendado nos programas terapêuticos individualizados dos moradores e também pelos Agentes Comunitários de Saúde do PSF, quando houver. Devem ser desenvolvidas, junto aos moradores, estratégias para obtenção de moradias definitivas na comunidade. Este é o tipo mais comum de residências, onde é necessário apenas a ajuda de um cuidador (pessoa que recebe capacitação para este tipo de apoio aos moradores: trabalhador do CAPS, do PSF, de alguma instituição que faça esse trabalho do cuidado específico ou até de SRTs que já pagam um trabalhador doméstico de carteira assinada com recursos do De Volta Para Casa).

D) CORRETA.

E) INCORRETA. O cuidador é um profissional importante no projeto. Ele passa a operar em uma residência e isso causa impactos importantes. Este novo lugar de trabalho também vai requerer dos profissionais a realização de atividades que vão muito além de sua formação inicial, tais como: auxiliar em tarefas domésticas, ajudar no pagamento de contas, na administração do próprio dinheiro etc., requerendo dos trabalhadores o desenvolvimento de novas formas de cuidar.

O manual pode ser acessado em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/120.pdf]
GABARITO: D
Só para atualizar a quantidade de participantes inseridos nas RT's.
A nota téc. publicada em 2019 menciona que as residências passam a integrar 4 usuários, no mínimo, e 10 usuários, no máximo.
Gab D
Uma das dificuldades dos cuidadores que atuam junto aos pacientes é a ausência de avaliações sistemáticas que focalizem as dificuldades encontradas

ID

1288651

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

O crescimento da população idosa tem determinado uma série de consequências nas possibilidades de atuação dos profissionais.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O envelhecimento da população tem determinado significativa expansão do mercado de trabalho dos psicólogos que atuam com essa população.

A avaliação neuropsicológica se configura como a única forma pela qual os psicólogos podem discriminar problemas dos idosos.

A participação em grupos de tarefas voltados para perdas cognitivas não tem significativa mudança sobre seus membros.

Um dos aspectos importantes do envelhecimento é sua homogeneização.

De acordo com vários autores, há duas possibilidades no processo de envelhecimento: a normal e a patológica.

Comentários

Opção A - O envelhecimento da população tem determinado significativa expansão do mercado de trabalho dos psicólogos que atuam com essa população.
Discute-se também qual seria o termo adequado para designar essa condição, pois, no final da década de 1990, a Organização Mundial de Saúde (OMS, 2005) substituiu a expressão envelhecimento saudável por envelhecimento ativo, definindo o processo como “otimização das oportunidades de saúde, participação e segurança, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida à medida que as pessoas ficam mais velhas” (p. 13). Entretanto, vários descritores são utilizados para se referir ao mesmo conceito na literatura, incluindo bem-sucedido, produtivo, saudável e robusto (Fried, Freedman, Endres, & Wasik, 1997; Lupien & Wan, 2004; Phelan & Larson, 2002; Ramos, 2003; Rowe & Kahn, 1997).

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642008000100010

"O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder entusiasmo"
No artigo de Pricila Cristina Correa Ribeiro, intitulado “A psicologia frente aos desafios do envelhecimento populacional", podemos encontrar referências que os ajudam a responder tal questão. Vejamos:

A)    CORRETA. O crescimento dos casos de demência é tido como de caráter epidêmico e especialistas defendem que, se não controlado, representará enorme desestrutura para o sistema de saúde. Assim, surge uma grande demanda por especialistas em avaliação e reabilitação de idosos, seja para assistência aos acometidos por prejuízos cognitivos ou para orientação aos familiares/cuidadores. Neste cenário, a neurospicologia é um dos campos de atuação do psicólogo que mais rapidamente ganhou reconhecimento no Brasil no âmbito da assistência e da pesquisa em saúde do idoso.

B)     INCORRETA. As práticas de intervençõs psicológicas mais utilizadas na assistência à saúde mental desta população são as abordagens comportamentais e cognitivo-comportamental tanto para tratamento quanto para prevenção; a terapia life review (revisão de vida) utilizada como estratégia preventiva da depressão em idosos; as intervenções de preparação para aposentadoria (PPA); a terapia comunitária, frequentemente aplicada a grupos de idosos de baixo poder aquisitivo com o objetivo de auxiliar no empoderamento e na resiliência.

C)    INCORRETA. A funcionalidade cognitiva é preservada por meio de treinos e programas de reabilitação para amenizar déficits e perdas cognitivas

D)    INCORRETA. Até meados do século XX, essa visão reducionista do envelhecimento contribuiu para homogeneização da população mais velha e para as atitudes negativas acerca das últimas fases da vida, inibindo avanços teóricos e práticos da psicologia na área gerontológica. No fim do século XX, os argumentos da unidirecionalidade e universalidade sobre as mudanças ocorridas no curso de vida perderam espaço para os pressupostos da perspectiva lifespan, que compreende o desenvolvimento como um processo resultante não só fatores normativos graduados por idade, mas também pela história (efeitos de corte) e pelos eventos não normativos vivenciados ao longo da vida.

E)     INCORRETA. Apesar de não estar presente no citado artigo, o conceito pertence a Rowe e Kahn (citados) que propõem três trajetórias do envelhecimento humano: normal, patológica e saudável. A definição de envelhecimento saudável proposta por estes autores prioriza baixo risco de doenças e de incapacidades funcionais relacionadas às doenças; funcionamento mental e físico excelentes; e envolvimento ativo com a vida.
O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202015000200009

GABARITO: A

ID

1288654

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Muitos autores vêm se dedicando a estudar a relação homem- trabalho e suas consequências para os quadros de stress. Com relação aos quadros de stress, analise as afirmativas a seguir.

I. O tratamento mais adequado se apóia em três pilares: o relaxamento, o exercício físico e a reestruturação emocional, a partir de terapia cognitivo-comportamental.

II. A Síndrome de Burnout é um quadro que tem a ver com stress produzido em circunstâncias de muita ociosidade.

III. Estudos mostram que os bancários são os profissionais menos sensíveis a condições de stress no trabalho.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

I. O tratamento mais adequado se apóia em três pilares: o relaxamento, o exercício físico e a reestruturação emocional, a partir de terapia cognitivo-comportamental. ERRADO

Para Lipp, Romano (1990), o tratamento é baseado em dieta adequada, exercícios de relaxamento, exercícios físicos e terapia.

Souza (2005) propõe técnicas de relaxamento e meditação.

Posén (1995) propõe algumas transformações para minimizar os efeitos do estresse: comportamento, modo de pensar, estilo de vida e a própria situação em que a pessoa se encontra.

Fonte: O docente universitário em enfermagem e a síndrome de Burnout: uma questão de educação para a saúde.

II. A Síndrome de Burnout é um quadro que tem a ver com stress produzido em circunstâncias de muita ociosidade. ERRADO.

O Correto seria muita ativade laborativa

III. Estudos mostram que os bancários são os profissionais menos sensíveis a condições de stress no trabalho. ERRADO

"Neste estudo detectou-se uma alta prevalência de estresse ocupacional entre os trabalhadores bancários"

Fonte: Estresse ocupacional em trabalhadores bancários: prevalência e fatores associados

"O sucesso é ir de fracasso em fracasso sem perder entusiasmo"
Possíveis intervenções para Burnout:

- Estratégias de Coping (estratégias de enfrentamento do estresse) são as mais usadas

- Lima et al. (2015) cita os tipos de coping: suporte social, resolução de problemas, autocontrole, afastamento e fuga-esquiva, confronto, reavaliação positiva, e aceitação de responsabilidade. Quando o coping é efetivo, o individuo pode diminuir a emoção provocada pela situação ou solucionar o problema, mas caso as estratégias sejam ineficazes, haverá continuidade do estresse.

-Silva et al. (2015²) concorda com a exposição e elenca os tipos: controle, apoio social e recusa; e reforça que cada individuo busca através das estratégias de enfrentamento, lidar, controlar e adaptar-se aos eventos estressores, porém quando as estratégias falham e o individuo já não mais suporta as pressões do ambiente, pode instalar-se o burnout.

-Silva e Silva (2015) apontam a técnica de estratégia de enfrentamento como a intervenção mais utilizada por diversos profissionais que atuam com trabalhadores com estresse. Mas também são utilizados: grupos operativos e gestão de pessoas, exercicios físicos, auricoloterapia, aromoterapia, intervenções psicoeducativas, intervenções cognitio comportamentais, psicoterapia breve, psicodinâmica do trabalho, reiki e técnica de valores organizacionais.

-Silva et al. (2015¹) quando se referem a estratégias de enfrentamento citam: psicoeducação sobre causas e manifestações do estresse; técnicas cognitivo-comportamentais (inoculação do estresse, reestruturação cognitova, manejo de raiva e terapia racional emotiva); treinamento de habilidades sociais (assertividade, manejo de tempo e negociação); redução de tensão (relaxamento, biofeedback e meditação) e multicomponetes que consistem na combinação de abordagens e técnicas. O trabalhador poderá ter sua saúde protegida ao se engajar em comportamentos de enfrentamento adequados que amenizem o impacto psicológico e somático do estresse.

"Não é possível ser bom pela metade." Leon Tolstói

ID

1288657

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação aos problemas de violência contra a mulher, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Dados censitários apontam que a maior parte das mulheres vítimas de violência está na idade reprodutiva.

( ) Na atualidade, já existe um modelo único que orienta a atuação nas Delegacias da Mulher.

( ) Na ocasião da criação das primeiras Delegacias da Mulher, houve considerável apoio por parte dos delegados titulares.

As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas

V, F e F.

F, V e V.

F, V e F.

V, F e V.

V, V e V.

Comentários

Em razão das diferentes abordagens e práticas policiais inclusive em um mesmo estado, não existe um modelo único de delegacia da mulher no país, havendo uma razoável variação quanto ao tipo de serviços; o público atendido; e os tipos de crime definidos como sendo de sua competência. Até recentemente, este modelo também não era definido em uma legislação ou diretriz de âmbito nacional. O modelo mais comum é aquele que inclui apenas serviços policiais; adota um papel de aconselhamento, mediação e investigação; e atende os crimes praticados por parceiros ou ex-companheiros da vítima, bem como os crimes sexuais. P.13

https://www12.senado.leg.br/institucional/omv/entenda-a-violencia/pdfs/mapeamento-das-delegacias-da-mulher-no-brasil
A questão encontra-se embasada no trabalho de Wânia Pasinato e Cecília MacDowell Santos, intitulado “Mapeamento das Delegacias da Mulher no Brasil", publicado em 2008. Vejamos

( ) Dados censitários apontam que a maior parte das mulheres vítimas de violência está na idade reprodutiva.

VERDADEIRO. Em 2006, das 96.031.000 mulheres brasileiras, 51.974 encontravam-se em idade reprodutiva (15-49 anos), número que corresponde a 54,12% do total da população feminina (IBGE, 2006). Este é também o grupo que parece apresentar maior risco de sofrer violência doméstica.

( ) Na atualidade, já existe um modelo único que orienta a atuação nas Delegacias da Mulher.
FALSO. Em razão das diferentes abordagens e práticas policiais inclusive em um mesmo estado, não existe um modelo único de delegacia da mulher no país, havendo uma razoável variação quanto ao tipo de serviços; o público atendido; e os tipos de crime definidos como sendo de sua competência. Até recentemente, este modelo também não era definido em uma legislação ou diretriz de âmbito nacional. O modelo mais comum é aquele que inclui apenas serviços policiais; adota um papel de aconselhamento, mediação e investigação; e atende os crimes praticados por parceiros ou ex-companheiros da vítima, bem como os crimes sexuais.

( ) Na ocasião da criação das primeiras Delegacias da Mulher, houve considerável apoio por parte dos delegados titulares.

FALSO. As delegacias da mulher surgem em resposta às demandas feministas, embora a primeira delegacia não tenha sido uma ideia dos movimentos feministas e de mulheres, senão do próprio governo que a criou, em 1985 (Santos, 2005). Na época, havia divergências sobre a participação das mulheres nas instituições do Estado (Ardaillon, 1989; Alvarez, 1990). Os grupos feministas e de mulheres discordavam sobre a melhor forma de enfrentar o problema da violência e, inclusive, se “deveriam estar envolvidos organicamente na formulação de políticas públicas" (Gregori, 2006: 65). No contexto de transição, também havia desconfiança da polícia, identificada com os órgãos de repressão política (Santos, 2005).

O trabalho pode ser acessado na íntegra em: https://www12.senado.leg.br/institucional/omv/entenda-a-violencia/pdfs/mapeamento-das-delegacias-da-mulher-no-brasil

GABARITO: A
Gabarito: V, F e F

ID

1288660

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

O Estatuto da Criança e Adolescente prevê uma série de medidas socioeducativas.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O adolescente infrator não está obrigado a reparar o dano que tenha causado.

Na prestação de serviços à comunidade, o adolescente deve realizar tarefas de auxílio à comunidade por um período de 1 ano.

A prestação de serviços à comunidade deverá ser feita por um período semanal de 12 horas, preferencialmente nos fins de semana.

No regime de semi-liberdade, a escolarização é obrigatória, devendo ser feita no próprio espaço freqüentado pelo adolescente.

A internação não deverá exceder o prazo máximo de três anos, devendo ser reavaliada a cada seis meses.

Comentários

Sobre a prestação de serviços à comunidade:
Art. 117. A prestação de serviços comunitários consiste na realização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período não excedente a seis meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres, bem como em programas comunitários ou governamentais.
Parágrafo único. As tarefas serão atribuídas conforme as aptidões do adolescente, devendo ser cumpridas durante jornada máxima de oito horas semanais, aos sábados, domingos e feriados OU em dias úteis, de modo a não prejudicar a freqüência à escola ou à jornada normal de trabalho.
Sobre a SEMILIBERDADE:
Do Regime de Semi-liberdade
Art. 120. O regime de semi-liberdade pode ser determinado desde o início, ou como forma de transição para o meio aberto, possibilitada a realização de atividades externas, independentemente de autorização judicial.
§ 1º São obrigatórias a escolarização e a profissionalização, devendo, sempre que possível, ser utilizados os recursos existentes na comunidade.
§ 2º A medida não comporta prazo determinado aplicando-se, no que couber, as disposições relativas à internação.
O ECA, visando garantir os direitos do adolescente, contudo, condicionou-a a três princípios básicos:
1) O da Brevidade onde o adolescente deve ser privado de sua liberdade o menor tempo possível. Por isso, a medida comporta prazo máximo de 3 anos, com avaliação a cada 6 meses. Atingido o limite de 3 anos o adolescente será colocado em liberdade, e, dependendo do caso, sujeitar-se à medida de semiliberdade ou liberdade assistida.
Ocorrerá nas seguintes hipóteses: ato infracional cometido mediante violência ou grave ameaça; reincidência em infrações graves (punidas com reclusão) e descumprimento reiterado e injustificável de outra medida imposta (máximo de 3 meses). Nesse caso é obrigatório a observância do princípio do contraditório. Aos 21 anos a liberdade é compulsória.
2) De acordo com o Princípio da Excepcionalidade pois deve ser usado em último recurso (art. 122, § 2º do ECA), apenas quando a gravidade do ato infracional cometido e a ausência de estrutura do adolescente indicar que a possibilidade de reincidência em meio livre é muito grande. A internacão somente deve ser admitida em casos excepcionais, quando baldados todos os esforços à reeducação do adolescente, mediante outras medidas sócioeducativas (TJSP – C. Esp. Ap. 22.716-o – Rel. Yussef Cahali – j. 2-3-95).
3) O terceiro princípio é apontado pelos Profs. Eduardo Roberto de Alcântra Del-Campo e Thales César de Oliveira acerca do “respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento em razão do agudo processo de transformação física e psíquica por que passa o ser humano na adolescência e que reclama atenção redobrada das entidades de atendimento para que possa ocorrer uma efetiva ressocialização”.
LEI Nº 8.069/1990

Art. 121 – ...

§ 2º A medida não comporta prazo determinado, devendo sua manutenção ser reavaliada, mediante decisão fundamentada, no máximo a cada 6 meses;

a) o adolescente deve reparar o dano e, na manifesta impossibilidade, receber outra medida adequada (Art. 116, § único);

b) período não excedente a 6 meses (Art. 117);

c) jornada máxima de 8h semanais, aos sábados, domingos e feriados ou em dias úteis, de modo a não prejudicar a frequência à escola ou à jornada normal de trabalho (Art. 117, § único);

d) são obrigatórias a escolarização e a profissionalização, devendo, sempre que possível, ser utilizados os recursos existentes na comunidade (Art. 120, §1º);

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: E
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente:

Art. 121. A internação constitui medida privativa da liberdade, sujeita aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.

§ 1º Será permitida a realização de atividades externas, a critério da equipe técnica da entidade, salvo expressa determinação judicial em contrário.

§ 2º A medida não comporta prazo determinado, devendo sua manutenção ser reavaliada, mediante decisão fundamentada, no máximo a cada seis meses.

§ 3º Em nenhuma hipótese o período máximo de internação excederá a três anos.

§ 4º Atingido o limite estabelecido no parágrafo anterior, o adolescente deverá ser liberado, colocado em regime de semi-liberdade ou de liberdade assistida.

§ 5º A liberação será compulsória aos vinte e um anos de idade.

§ 6º Em qualquer hipótese a desinternação será precedida de autorização judicial, ouvido o Ministério Público.

Sobre as demais alternativas, as incorreções encontram-se nos seguintes artigos:

A)     Art. 116. Em se tratando de ato infracional com reflexos patrimoniais, a autoridade poderá determinar, se for o caso, que o adolescente restitua a coisa, promova o ressarcimento do dano, ou, por outra forma, compense o prejuízo da vítima.

B)     Art. 117. A prestação de serviços comunitários consiste na realização de tarefas gratuitas de interesse geral, por período não excedente a seis meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congêneres, bem como em programas comunitários ou governamentais.

C)    Art. 117. Parágrafo único. As tarefas serão atribuídas conforme as aptidões do adolescente, devendo ser cumpridas durante jornada máxima de oito horas semanais, aos sábados, domingos e feriados ou em dias úteis, de modo a não prejudicar a frequência à escola ou à jornada normal de trabalho.

D)    Art. 120. § 1º São obrigatórias a escolarização e a profissionalização, devendo, sempre que possível, ser utilizados os recursos existentes na comunidade.

GABARITO: E
Gab E
A internação não deverá exceder o prazo máximo de três anos, devendo ser reavaliada a cada seis meses.

ID

1288663

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre os estudos que apontam para modificações na estrutura familiar, analise as afirmativas a seguir.

I. O número de famílias chefiadas por mulheres, no Brasil, não tem aumentado nas últimas décadas.

II. É comum a mulher idosa ser a responsável pelo suporte às famílias de baixo poder aquisitivo, tanto pelo cuidado com os membros mais jovens, quanto pelo aporte financeiro.

III. A atuação junto a famílias monoparentais pobres tem sido facilitada pela confiança dos agentes comunitários na capacidade de resiliência dessas famílias.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Comentários

GABARITO B
Sobre o item III - Para estabelecer uma relação empática, genuína e geradora do desenvolvimento da identidade positiva e da consciência transformadora nestes grupos familiares, os agentes sociais deveriam reconhecer as reais dificuldades vivenciadas histórica e socialmente por estas famílias ao longo de gerações vivendo na pobreza. Ao contrário, as atitudes pessimistas e o descrédito dos profissionais em relação às famílias, podem agir em prejuízo do atendimento dispensado a essas populações. Assim, ao invés de contribuir para uma conscientização e mudança de situações de risco vivenciadas por essas famílias, as crenças desses profissionais resultam numa atuação pouco eficiente e apática, norteada por um sistema de idéias que culpabiliza as famílias pela pobreza e as impossibilita de visualizar soluções (Vasconcelos, Yunes & Garcia, 2006).
Alguém sabe dizer por que o item III está errado?
O artigo “Mulher idosa: suporte familiar ou agente de mudança?", de Ana Amélia Camarano, traça um interessante perfil da experiência do envelhecimento feminino e mostra uma mudança na perspectiva do envelhecimento que há algum tempo significava para as mulheres pobreza e isolamento, transmutando-se hoje na assunção de papéis não esperados e colocando-as como agentes de mudança social.

De acordo com a autora, estudos tem apontado para uma menor dependência das mulheres idosas em relação à família e para um aumento das famílias chefiadas por elas, representando, aproximadamente 7,5% do total de famílias brasileiras. Separações e, principalmente, viuvez, explicam, em parte, o crescimento das famílias unipessoais e chefiadas por mulheres. Normas sociais vigentes são também responsáveis pelas reduzidas taxas de novo casamento entre as mulheres idosas descasadas.

Ainda de acordo com as autoras a maior parte das idosas de hoje passou a vida adulta desempenhando papéis tradicionais femininos: apenas um quarto das idosas de hoje trabalharam quando tinham entre quarenta e 59 anos. Hoje, chefiam metade das famílias onde vivem, contribuindo significativamente para o orçamento destas. Isto se deve em grande parte ao recebimento do benefício da Previdência Social. Quando envelhecem, passam do seu papel tradicional de dependentes para o de provedoras. Esta, dentre outras mudanças, tais como o aumento das famílias de três gerações, tem levado a que os idosos, de uma maneira geral, estejam liderando uma mudança social de grande porte.

O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142003000300004

Quanto ao item III, não foi o encontrado no mesmo artigo nenhuma referência ao assunto, porém no artigo de Maria Angela Mattar Yunes, Narjara Fernandes Mendes e Beatriz de Mello Albuquerque, intitulado “Percepções e crenças de agentes comunitários de saúde sobre resiliência em famílias monoparentais pobres" aprenda uma investigação sobre as ideias, crenças e percepções dos agentes comunitários de saúde a respeito da resiliência em famílias monoparentais. Nesse artigo as autoras apontam que a maioria dos agentes entrevistados enfatizou que a família, apesar de viver em situação de pobreza, sabe administrar o pouco que tem, no que se refere aos bens materiais e à renda familiar, notando-se uma valorização das condições financeiras para a superação das dificuldades.

Esse dado reforça o “desvalor" desses agentes sobre as possibilidades de resiliência em famílias que vivem a situação de pobreza e direciona essas possibilidades a famílias que, de algum modo, tenham adquirido ou possuam bens materiais, desconsiderando os fatores interacionais e educacionais da convivência familiar.

O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v14nspe/a02v14nspe.pdf

GABARITO: B

ID

1288666

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A respeito do alcoolismo, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Os casos de alcoolismo entre mulheres têm aumentado nas últimas décadas.

As mulheres costumam ter mais apoio social para fazer o tratamento.

No caso do alcoolismo, as mulheres enfrentam menos preconceito social.

A progressão do alcoolismo nas mulheres é lenta.

O alcoolismo é uma doença crônica, determinada somente por fatores psicossociais e ambientais.

Comentários

RESPOSTA "A"

Vejamos,

O uso, abuso e dependência de álcool e outras drogas são mais frequentes em homens, mas essa diferença vem diminuindo ao longo dos anos. Por exemplo, a dependência de álcool no Brasil é de 19,5% entre os homens e 6,9% entre as mulheres, indo para 7,3% e 6,0%, respectivamente, entre 12 e 17 anos. Uma característica importante é que o processo entre o início do uso, primeiros sintomas de dependência e busca por tratamento é mais rápido entre as mulheres, não só para álcool, mas para outras drogas também. Os aspectos relacionados ao uso de álcool em mulheres são muito diferentes dos relacionados ao uso de outras drogas.

A relação com o uso de álcool é diferente entre os gêneros e algumas características biológicas, psicológicas e psicossociais contribuem para tal. O corpo feminino tem menor quantidade de água que o masculino (51% X 65%, respectivamente) o que determina que, com a mesma quantidade de álcool, a concentração será maior no organismo feminino. Outra particularidade feminina é a menor quantidade de álcool desidrogenase (ADH), a enzima responsável pela primeira etapa de metabolização do álcool no organismo, o que faz com que a mulher atinja maiores concentrações de álcool no sangue e demore mais tempo para metabolizá-lo do que o homem, bebendo quantidades equivalentes. As alterações hormonais também são importantes nas mulheres, pois o período pré-menstrual está associado a um aumento do consumo de álcool. Aquelas que apresentam tensão pré-menstrual (TPM) têm maior probabilidade de desenvolver abuso ou dependência de álcool do que as que não apresentam esse problema, provavelmente em busca de alívio para a tensão.

O uso de substâncias psicoativas no Brasil: módulo 1. – 9. ed. – Brasília : Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas, 2015. 98 p. – (SUPERA: Sistema para detecção do Uso abusivo e dependência de substâncias Psicoativas: Encaminhamento, intervenção breve, Reinserção social e Acompanhamento / coordenação [da] 8. ed. Maria Lucia Oliveira de Souza Formigoni)
Interessante artigo, Lili Oliver!
O álcool é uma substância que produz, ao longo dos anos, significativa tolerância e dependência física. O abuso do álcool caracteriza-se por um padrão patológico de ingestão repetitiva de bebidas alcoólicas (padrão mais qualitativo que quantitativo), ocorrendo repercussões sobre a saúde física, sobre o bem-estar psicológico e sobre o funcionamento familiar e profissional. Analisemos algumas das características desse transtorno através da análise das questões a seguir:

A)     CORRETA. De acordo com a Organização Panamericana de Saúde, entre 2011 e 2016 a frequência de episódios de uso abusivo de álcool (BPE - Beber Pesado Episódico) aumentou entre as mulheres de 4,6% para 13%. O último Levantamento Nacional de Álcool e Drogas, feito em 2014, também indica o aumento desse tipo de episódio no Brasil.

B)     ERRADA. Em grupos de apoio mistos, geralmente o tratamento ainda é muito feito de um ponto de vista masculino e voltado para os homens e as mulheres não encontram um ambiente que atenda suas necessidades. Além disso o apoio familair também é menor: homens que estão se tratando muitas vezes têm apoio das mulheres, da mãe e do pai, e em alguns casos até dos filhos; as mulheres, em sua maioria, estão sozinhas enfrentando suas doenças.

C)    ERRADA. O estigma colocado sobre pessoas com dependência química sempre existiu, porém no caso das mulheres é mais proeminente e o julgamento é muito maior. O vício não é visto como uma doença, mas como uma falha moral, uma questão de força de vontade. Em vez de ser vista como uma pessoa que precisa de tratamento e apoio, a mulher é vista como pervertida.

D)    ERRADA. Entre mulheres, o consumo abusivo de álcool costuma apresentar um fenômeno denominado de efeito "telescópico": elas costumam começar a beber mais tarde que os homens, mas levam muito menos tempo para se tornar dependentes e apresentar doenças hepáticas ou cardíacas.

E)     ERRADA. As teorias sobre adicção ou dependência de substâncias psicoativas versam a respeito destes possíveis mecanismos neurobiológicos, teorias de comportamento aprendido e mecanismos de memória até teorias psicodinâmicas, psicossociais, sociológicas e antropológicas. Os fatores determinantes são inúmeros e não apenas psicossociais e ambientais.
Deixo aqui dois interessantes artigos da BBC sobre a temática que traz algumas das justificativas aqui apresentadas:https://www.bbc.com/portuguese/geral-41436903
https://www.bbc.com/portuguese/vert-fut-45088434

GABARITO: A

ID

1288669

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A respeito da doença de Alzheimer, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

No início da doença, problemas motores e de marcha são comuns.

Na Doença de Alzheimer, alterações de humor não são comuns.

As tarefas cotidianas e familiares não costumam ser prejudicadas.

Não têm ocorrido avanços significativos no diagnóstico precoce da Doença de Alzheimer.

Exercícios de lógica, jogos mentais e exercícios físicos podem contribuir para o tratamento.

Comentários

A doença de Alzheimer é uma condição progressiva, decorrente de processo neurodegenerativo, que se manifesta por perdas cognitivas, em particular da memória, da linguagem e das funções visuoespaciais, com empobrecimento progressivo das habilidades e atividades diárias. Analisemos algumas das características desse transtorno através da análise das questões a seguir:

A)     ERRADA. A agitação psicomotora ocorre mais nas fases intermediárias e finais da doença, assim como sintomas psicóticos (delírios, ilusões e alucinações). São as alterações do humor e da volição (depressão, desinibição) surgem precocemente na doença e acompanham o seu curso.

B)     ERRADA. Vide justificativa da alternativa anterior.

C)    ERRADA. As síndromes demenciais em geral definem-se pelas perdas de múltiplas habilidades cognitivas e funcionais, implicando, portanto, em uma progressiva e, com o tempo, profunda desorganização da vida mental e social do sujeito. Há a dolorosa perda da vida psíquica, sentida, sobretudo, por pessoas mais próximas ao paciente.

D)    ERRADA. Avanços importantes vêm ocorrendo em relação a uma melhor compreensão da Doença de Alzheiemer, a exemplo da observação de variados espectros clínicos e maior capacidade de detectar processos fisiopatológicos. Estudos neuropatológicos têm verificado que alterações patológicas encontradas na doença podem estar presentes em indivíduos assintomáticos. Isso contribuiu para o emprego de biomarcadores no diagnóstico da doença não apenas em indivíduos assintomáticos, mas também em pacientes com demência instalada.

E)     CORRETA. Os tratamentos indicados para a Doença de Alzheimer podem ser divididos em farmacológico e não farmacológico. Há evidências científicas que indicam que atividades de estimulação cognitiva, social e física beneficiam a manutenção de habilidades preservadas e favorecem a funcionalidade. A estimulação cognitiva consiste em atividades ou programas de intervenção que visam a potencializar as habilidades cognitivas mediante a estimulação sistemática e continuada em situações práticas que requerem o uso de pensamento, raciocínio lógico, atenção, memória, linguagem e planejamento. O objetivo geral desse tipo de estimulação é minimizar as dificuldades dos pacientes a partir de estratégias compensatórias, para que possam fazer uso de recursos intelectuais presentes de maneira consistente.

GABARITO: E

ID

1288672

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação à avaliação de desempenho, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Seu principal objetivo é permitir uma política de incentivos financeiros adequada.

É um processo bastante novo, introduzido na maioria das empresas mundiais recentemente.

Não se configura como um sistema de gestão do desempenho.

É uma sistemática de apreciação do desempenho do indivíduo e de seu potencial de desenvolvimento.

Não deve ser feita pelo próprio chefe.

Comentários

A avaliação de desempenho consiste na análise e mensuração sistemática do desempenho dos colaboradores na organização, levando-se em consideração as atividades desempenhadas, as metas acordadas, os resultados a serem alcançados e os potenciais a desenvolver.

Dentre as funcionalidades da avaliação de desempenho está a de embasar a distribuição e alocação de recompensas, condicionando recompensas diretas e indiretas e/ou promoções e movimentações dentro da organização aos resultados apresentados nessa, por exemplo, mas não podemos afirmar ser o objetivo principal, visto que esse seria, como dito, a monitoração do desempenho.

Não podemos dizer que é um processo novo, pois a primeira abordagem de gestão de desempenho surgiu com a definição de padrões de avaliação dentro do contexto da administração científica proposta por Taylor no início dos anos 1900.

A avaliação de desempenho faz parte sim de um processo mais amplo e de metodologia mais completa denominado gestão do desempenho, que permite o monitoramento do comportamento do colaborador e das suas características individuais que influenciam no seu desempenho, possibilitando um acompanhamento contínuo e simultâneo que possibilita o acordo e o ajuste das metas durante o desenrolar do processo, fornecendo assim uma avaliação formativa do desempenho do colaborador.

A forma mais comum em que se dá tal avaliação é a forma vertical, que envolve justamente a avaliação do desempenho do colaborador pela sua chefia imediata; porém pode ainda ocorrer horizontalmente, considerando-se a avaliação dos pares (colegas de trabalho); transversalmente, considerando-se fornecedores e outros clientes, por exemplo; e ainda no sentido da autoavaliação.

GABARITO: D
Gabarito D.
Questão de 2013 - já foi o tempo em que o bom senso bastava para resolver questões da FGV.
APRECIA o desempenho humano???
Só podem tá de sacanagem...

Pra mim a mais correta é a C.
Pois a AV é um dos componentes da gestão de desempenho (não entendi como a alternativa tá errada, pois esses conteúdos NÃO são sinônimos).

ID

1288675

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação à Liberdade Assistida, prevista pelo Estatuto da Criança e Adolescente, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Deve ser designado um familiar que fará o acompanhamento do adolescente.

Não é responsabilidade do orientador o acompanhamento pedagógico do adolescente.

Um ponto importante para o sucesso desse programa é o número de técnicos especializados que acompanham o programa.

A inserção escolar é dificultada pela relação com os professores que não são preparados para lidar com a problemática desses adolescentes.

A avaliação dos técnicos que trabalham nesses programas é sempre muito positiva.

Comentários

Letra D - A inserção escolar é dificultada pela relação com os professores que não são preparados para lidar com a problemática desses adolescentes.
Fiquei em duvida entre a d e a e mas, realmente a alternativa e está errada por descrever as palavras "sempre muito" positiva. A LA é uma medida sócio-educativa positiva em relação a medida de internação, o que suscitou uma duvida, no entanto, realmente a mais correta é a alternativa d.
"A avaliação dos técnicos que trabalham nesses programas é sempre muito positiva" há uma ambiguidade implicita:
avaliação dos técnicos é sempre muito positiva - de técnicos?
avaliação dos técnicos é sempre muito positiva - de adolescentes?
Qual a referência?
Então não é segundo o ECA.
Valdezia, onde a questão pede segundo o ECA? Mais atenção ao interpretar! A questão afirma que a liberdade assistida esta prevista no ECA, o que é verdade, mais especificamente no Art. 118. Em momento algum a questão pede que se responda de acordo com o ECA, mas que se responda acerca da medida de liberdade assistida e dá uma informação extra de que esta medida está prevista na referida Lei.

A referência para esta questão está no artigo: "O professor e o aluno em liberdade assistida: um estudo exploratório"

Segundo Martins et al (2005),

"Levando-se em consideração o objetivo desse trabalho, os resultados obtidos demonstram que os professores apresentam-se despreparados, de alguma forma, pela falta de orientação direcionada para o trabalho com Liberdade Assistida, sendo que todos apontaram a falta de conhecimento sobre o assunto como um aspecto negativo em seu trabalho." (p. 124)

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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Gabarito: B
A liberdade assistida é tratada no Estatuto da Criança e do Adolescente nos Art. 118 e 119, nos quais podemos encontrar justificativa para as incorreções das alternativas A e B. Vejamos:

Art. 118. A liberdade assistida será adotada sempre que se afigurar a medida mais adequada para o fim de acompanhar, auxiliar e orientar o adolescente.

§ 1º A autoridade designará pessoa capacitada para acompanhar o caso, a qual poderá ser recomendada por entidade ou programa de atendimento.

§ 2º A liberdade assistida será fixada pelo prazo mínimo de seis meses, podendo a qualquer tempo ser prorrogada, revogada ou substituída por outra medida, ouvido o orientador, o Ministério Público e o defensor.

Art. 119. Incumbe ao orientador, com o apoio e a supervisão da autoridade competente, a realização dos seguintes encargos, entre outros:

I - promover socialmente o adolescente e sua família, fornecendo-lhes orientação e inserindo-os, se necessário, em programa oficial ou comunitário de auxílio e assistência social;

II - supervisionar a frequência e o aproveitamento escolar do adolescente, promovendo, inclusive, sua matrícula;

III - diligenciar no sentido da profissionalização do adolescente e de sua inserção no mercado de trabalho;

IV - apresentar relatório do caso.

Jeyse Martinset. al., em seu atigo “O professor e o aluno em liberdade assistida: um estudo exploratório" que investigou as possíveis dificuldades identificadas por professores na relação com alunos em liberdade assistida, afirmam que os professores apresentam-se despreparados, de alguma forma, pela falta de orientação direcionada para o trabalho com Liberdade Assistida, sendo que todos apontaram a falta de conhecimento sobre o assunto como um aspecto negativo em seu trabalho.

O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572005000100011

Apesar de não encontrar referência para as demais assertivas, não me parece plausível dizer que o fato importante para o sucesso do programa seja o número de técnicos, nem que a avaliação desses quanto ao programa seja sempre positiva.

GABARITO: D
Da Liberdade Assistida

Art. 118. A liberdade assistida será adotada sempre que se afigurar a medida mais adequada para o fim de acompanhar, auxiliar e orientar o adolescente.

§ 1º A autoridade designará pessoa capacitada para acompanhar o caso, a qual poderá ser recomendada por entidade ou programa de atendimento.

§ 2º A liberdade assistida será fixada pelo prazo mínimo de seis meses, podendo a qualquer tempo ser prorrogada, revogada ou substituída por outra medida, ouvido o orientador, o Ministério Público e o defensor.

Art. 119. Incumbe ao orientador, com o apoio e a supervisão da autoridade competente, a realização dos seguintes encargos, entre outros:

I - promover socialmente o adolescente e sua família, fornecendo-lhes orientação e inserindo-os, se necessário, em programa oficial ou comunitário de auxílio e assistência social;

II - supervisionar a freqüência e o aproveitamento escolar do adolescente, promovendo, inclusive, sua matrícula;

III - diligenciar no sentido da profissionalização do adolescente e de sua inserção no mercado de trabalho;

IV - apresentar relatório do caso.
Gab D
A inserção escolar é dificultada pela relação com os professores que não são preparados para lidar com a problemática desses adolescentes.

ID

1288678

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Sobre o diagnóstico de esquizofrenia, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Distúrbios de percepção, linguagem e afeto, mesmo se considerados isoladamente, podem levar a um diagnóstico de esquizofrenia.

Os sintomas positivos da esquizofrenia têm a ver com diminuição ou perda das funções normais.

Em alguns casos, é difícil avaliar delírios bizarros em função das condições culturais.

As alucinações visuais são as mais comuns nos quadros de esquizofrenia.

As alucinações hipnagógicas são consideradas especialmente importantes para o diagnóstico da esquizofrenia.

Comentários

a)Distúrbios de percepção, linguagem e afeto, mesmo se considerados isoladamente, podem levar a um diagnóstico de esquizofrenia.

ERRADO. Não devem ser considerados isoladamente.

b)Os sintomas positivos da esquizofrenia têm a ver com diminuição ou perda das funções normais.

ERRADO. Sintomas negativos.

c)Em alguns casos, é difícil avaliar delírios bizarros em função das condições culturais.

CORRETO.

d)As alucinações visuais são as mais comuns nos quadros de esquizofrenia.

ERRADO. As auditivas são as mais comuns.

e)As alucinações hipnagógicas são consideradas especialmente importantes para o diagnóstico da esquizofrenia.

ERRADO. As alucinações hipnagógicas e hipnopômpicas, isoladamente, não caracterizam a esquizofrenia.
Alucinações hipnagógicas: tipo especial de alucinações visuais que ocorrem ao adormecer. Nem sempre têm significado patológico, podendo, contudo, acontecer na narcolepsia.

Alucinações hipnopômpicas: tipo especial de alucinações visuais que ocorrem ao acordar. Geralmente não têm significado patológico.

As alucinações hipnagógicas não necessariamente indicam uma doença, pois esse sintoma pode ocorrer na população normal. Elas podem estar associadas a uma paralisia do sono, o que faz com que a pessoa veja vultos, animais, objetos ou pessoas, ao adormecer ou ao acordar, geralmente.
As síndromes psicóticas caracterizam-se por sintomas típicos como alucinações e delírios, pensamento desorganizado e comportamento claramente bizarro, como fala e risos imotivados. E a principal forma de psicose, por sua frequência e sua importância clínica, é certamente a esquizofrenia. Analisemos algumas das características desse transtorno através da análise das questões a seguir:

A) ERRADA. Existe uma série de critérios que devem ser atendidos em número e frequência mínima para que se possa fechar o diagnóstico de Esquizofrenia. Obviamente, isoladamente essas alterações não podem levar a tal diagnóstico, pois também estão presentes em outros inúmeros transtornos, inclusive orgânicos. Alterações da linguagem, por exemplo, ocorrem geralmente associadas a acidentes vasculares cerebrais, tumores cerebrais, malformações arterio-venosas, etc.
B) ERRADA. São os sintomas negativos das psicoses esquizofrênicas que caracterizam-se pela perda de certas funções psíquicas (na esfera da vontade, do pensamento, da linguagem, etc.) e pelo empobrecimento global da vida afetiva, cognitiva e social do indivíduo. Os sintomas positivos, ao contrário, são manifestações novas, floridas e produtivas do processo esquizofrênico. Os principais são as alucinações, ilusões ou pseudoalucinações auditivas (mais frequentes), visuais ou de outro tipo; ideias delirantes, de conteúdo paranóide, auto-referente, de influência ou de outra natureza; comportamento bizarro, atos impulsivos; agitação psicomotora; idéias bizarras, não necessariamente delirantes; e produções linguísticas novas como neologismos e parafasias.

C) CORRETA. A bizarrice ou implausibilidade são dimensões do delírio esquizofrênico que tratam do grau em que as crenças delirantes se distanciam das convicções culturalmente compartilhadas pelo grupo social de origem do paciente, ou seja, do quanto seu delírio se distancia da realidade consensual, do quão implausível, impossível de suceder é o delírio. Portanto, seu diagnóstico torna-se um pouco mais delicado sim, em razão da condição cultural que deve ser necessariamente considerada.

D) ERRADA. Alucinações visuais são visões nítidas que o paciente experimenta, sem a presença de estímulos visuais e podem ser simples ou complexas. Podem ocorrer tanto em estados normais e fisiológicos como em estados de adormecimento (alucinações hipnagógicas) ou na fase de despertar do sono (alucinações hipnopômpicas) e em estados de fadiga e de emoção intensa. As alucinações visuais simples ocorrem em casos de enxaqueca, doenças oftalmológicas, sobretudo quando há perda total ou parcial da visão, epilepsia e, eventualmente, esquizofrenia. Já as alucinações visuais complexas se manifestam na narcolepsia com cataplexia (transtorno do sono em que a atividade REM invade a consciência vígil), demência por corpos de Lewy (DCL), doença de Parkinson com demência, delirium (sobretudo no delirium tremens dos alcoolistas), esquizofrenia, demência vascular, doença de Alzheimer, doenças oftalmológicas, intoxicação por alucinógenos. Alucinações auditivas, por outro lado, são o tipo de alucinação mais frequente nos transtornos mentais, como a esquizofrenia.

E) ERRADA. Alucinações hipnagógicas, como dito, são alucinações auditivas, visuais ou táteis, relacionadas à transição sono-vigília. Assim, não são incomuns alucinações visuais (com pessoas, objetos, animais, monstros, etc.) que surgem na fase de transição entre a vigília e o sono. Manifestam-se no momento em que o indivíduo está adormecendo. Não são sempre fenômenos patológicos, podendo ocorrer em pessoas sem transtornos mentais por isso não são grande importância para o diagnóstico da esquizofrenia. Ocorrem caracteristicamente na narcolepsia.

GABARITO: C

ID

1288681

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Novos estudos têm sido produzidos sobre a relação do homem com seu trabalho, focando o sofrimento psíquico que se produz a partir da frustração de expectativas.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Para os estudiosos da área não há diferenças significativas entre atividade e trabalho.

O incentivo ao empreendedorismo, como alternativa de trabalho, não tem suscitado críticas relativas às possíveis consequências de sucessivos fracassos do indivíduo.

A pressão no trabalho aliena o homem de sua subjetividade, levando ao sofrimento psíquico.

A Psicologia do Trabalho Francesa não sofreu influência da Teoria da Atividade.

A Psicopatologia do trabalho se refere ao estudo das doenças mentais.

Comentários

Karl Marx já dizia que o trabalho alienado rouba do homem sua hominidade (ou a subjetividade, como exposto na questão), o transforma em um animal. Na exata medida em que rouba do homem o seu ser, o seu vir a ser, a sua História. A alienação do processo de trabalho acontece na medida em que o capitalista o submete a seus próprios fins: a consecução do lucro. Trata-se de um processo paulatino de expropriação do controle do trabalhador sobre o processo de trabalho.

Tal situação gera tensões que desenvolve proporções tais que cria um conflito que não pode mais ser resolvido pelo indivíduo, nas formas alternativas à sua disposição, ou seja, falta-lhe outros modos saudáveis de dar vazão a essa energia afetiva e então o quadro de sofrimento se instaura.

A seguir destaco as incorreções das demais alternativas.

A) Para os estudiosos da área não há diferenças significativas entre atividade e trabalho.

B) O incentivo ao empreendedorismo, como alternativa de trabalho, não tem suscitado críticas relativas às possíveis consequências de sucessivos fracassos do indivíduo.

C) A pressão no trabalho aliena o homem de sua subjetividade, levando ao sofrimento psíquico.

D) A Psicologia do Trabalho Francesa não sofreu influência da Teoria da Atividade.

E) A Psicopatologia do trabalho se refere ao estudo das doenças mentais.

GABARITO: C
Gab C
A pressão no trabalho aliena o homem de sua subjetividade, levando ao sofrimento psíquico.

ID

1288684

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma psicóloga recebeu o pedido da diretora de um colégio, para quem já realizara outros trabalhos, com o objetivo de realizar uma avaliação familiar para efeito de guarda de uma criança, atividade com a qual não estava familiarizada.

De acordo com orientação do Código de Ética, ela deveria

Alternativas

preparar um embasamento teórico antes de realizar o parecer.

encaminhar a família para um profissional que tivesse experiência na área.

supervisionar os procedimentos a serem adotados nesses casos, antes de começar o parecer.

ler outros processos similares antes de começar o parecer.

realizar os procedimentos adequados, pedir que outro profissional avalie os resultados e assine o parecer.

Comentários

Opção B - encaminhar a família para um profissional que tivesse experiência na área.
RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

Art. 1º – São deveres fundamentais dos psicólogos:

b) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente;

k) Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho;

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

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Gabarito: B
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu Art. 1º, são deveres fundamentais dos psicólogos:

a) Conhecer, divulgar, cumprir e fazer cumprir este Código;

b) Assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente;

c) Prestar serviços psicológicos de qualidade, em condições de trabalho dignas e apropriadas à natureza desses serviços, utilizando princípios, conhecimentos e técnicas reconhecidamente fundamentados na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional;

d) Prestar serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal;

e) Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia;

f) Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional;

g) Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário;

h) Orientar a quem de direito sobre os encaminhamentos apropriados, a partir da prestação de serviços psicológicos, e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho;

i) Zelar para que a comercialização, aquisição, doação, empréstimo, guarda e forma de divulgação do material privativo do psicólogo sejam feitas conforme os princípios deste Código;

j) Ter, para com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais, respeito, consideração e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes, salvo impedimento por motivo relevante;

k) Sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente, fornecendo ao seu substituto as informações necessárias à continuidade do trabalho;

l) Levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão, transgressões a princípios e diretrizes deste Código ou da legislação profissional.

E em seu Art. 2º, traz as seguintes vedações:

a) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão;

b) Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais;

c) Utilizar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilização de práticas psicológicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de violência;

d) Acumpliciar-se com pessoas ou organizações que exerçam ou favoreçam o exercício ilegal da profissão de psicólogo ou de qualquer outra atividade profissional;

e) Ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticados por psicólogos na prestação de serviços profissionais;

f) Prestar serviços ou vincular o título de psicólogo a serviços de atendimento psicológico cujos procedimentos, técnicas e meios não estejam regulamentados ou reconhecidos pela profissão;

g) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico-científica;

h) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer declarações falsas;

i) Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços;

j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado;

k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliação;

l) Desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional;

m) Prestar serviços profissionais a organizações concorrentes de modo que possam resultar em prejuízo para as partes envolvidas, decorrentes de informações privilegiadas;

n) Prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais;

o) Pleitear ou receber comissões, empréstimos, doações ou vantagens outras de qualquer espécie, além dos honorários contratados, assim como intermediar transações financeiras;

p) Receber, pagar remuneração ou porcentagem por encaminhamento de serviços;

q) Realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de forma a expor pessoas, grupos ou organizações.

GABARITO: B
Gab B
encaminhar a família para um profissional que tivesse experiência na área.

ID

1288687

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Uma jovem executiva trabalhava em uma empresa realizando suas tarefas de forma pontual e competente, o que era constantemente assinalado pela chefe imediata.

Após um ano de experiência na empresa, a jovem engravidou e a reação da chefe, ao ser comunicada, foi de desagrado, embora ela não fizesse comentário algum sobre os problemas que a gravidez poderia carrear para a vida profissional da jovem.

Entretanto, pouco tempo depois, a chefe começou a se posicionar de forma crítica quando se dirigia à funcionária que tinha certeza de que seu desempenho não mudara, continuando a ser pontual e a dar conta das tarefas solicitadas.

Embora as críticas não fossem levadas aos outros funcionários, a jovem começou a se sentir incomodada e, com o desenvolvimento da situação, enviou um e-mail ao diretor da empresa, detalhando o que estava ocorrendo. A chefe imediata da profissional foi chamada para uma conversa pelo diretor da empresa e modificou seu comportamento.

Com base no caso descrito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

A conduta da chefe imediata não caracterizava assédio moral.

Só existe assédio moral quando é criado um clima de constrangimento para o funcionário frente aos outros membros da empresa.

A jovem executiva não deveria ter enviado o e-mail ao chefe da empresa, criticando sua chefe imediata.

Caso a chefe imediata não revertesse sua conduta, a jovem poderia abrir um processo contra a empresa.

A jovem executiva poderia ter perdido o emprego com sua conduta.

Comentários

Assédio moral envolve qualquer conduta abusiva (gesto, palavra, comportamento, atitude, etc) que atente contra a dignidade ou integridade psíquica e física de um pessoa, ameaçando seu emprego e degradando o clima de trabalho. Acontece de forma contínua e sistematizada, o que torna a sensação de humilhação e constrangimento ainda mais intensa, deixando a vítima progressivamente mais fragilizada psicologicamente, de forma que sua autodefesa e até a capacidade de pedir ajuda se esvaem. Gritos, agressões verbais, insultos, deboches, humilhações, tudo isso pode compor o repertório do assediador, porém, muitas vezes, tal agressão pode se dar uma forma difícil de ser detectada, através de uma postura de silêncio, exclusão e isolamento do assediado. Também incluem-se exigências para além das atribuições profissionais que sobrecarregam os profissionais; ameaças para o cumprimento de metas; e muitas outras formas que podem até mesmo serem julgadas como naturais do ambiente corporativo.

Nesse sentido, fica evidente que a conduta da chefe imediata se caracteriza sim por assédio moral, encontrando-se incorreta a alternativa A e também a B, pois não necessariamente é necessário que ocorra perante testemunhas.

Podemos ainda considerar incorreta a alternativa C em vista de tal atitude da funcionária poder ter sido a solução mais viável encontrada por ela diante da situação e como comprovada pelo desfecho da história foi de fato efetiva.

Agora, é fato que a funcionária poderia recorrer à justiça contra a conduta da chefe, caso não fosse acatada sua reclamação; mas é fato também que não seria impossível, no caso de uma diretoria não tão aberta a lidar com questões de assédio moral, que essa reclamação resultasse na sua demissão, ainda que também nesse caso ela pudesse requerer seus direitos na Justiça do Trabalho.

GABARITO BANCA: D

GABARITO PROFESSOR: D e E

ID

1288690

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Um psicólogo foi convidado para ser perito de um caso de impedimento por problemas mentais. No decurso do processo, descobriu que um dos familiares do paciente, diretamente envolvido com o caso, era amigo de infância, embora não houvesse um convívio atual sistemático.

Sobre o caso descrito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O Código de Ética não tem orientação específica para tais situações.

O profissional deveria procurar o amigo informando que era um dos peritos, mas que não sabia das circunstâncias antes de ter o processo em mãos.

O profissional deveria se afastar do caso, pedindo sua substituição.

O profissional não deveria se comunicar com o amigo antes da decisão final.

O profissional deveria consultar outro psicólogo antes de emitir seu parecer final.

Comentários

O profissional psicólogo que atua enquanto perito em casos judiciais deve zelar pela neutralidade, evitando situações que possam comprometer a fidelidade de dados.Como a definição de neutralidade não é algo que possa ser mensurado de forma objetiva, qualquer suspeição deve ser neutralizada.
Neste caso o Psicólogo Perito não poderá atuar, pois seu amigo, o familiar do paciente, está diretamente envolvido no caso, conforme o enunciado.

De acordo com a Resolução do CFP 008/2010.

É vedado ao psicólogo ser perito,avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliação;
O ponto-chave da questão é o trecho " ... diretamente envolvido com o caso ... ", pois se fosse um familiar que nada tivesse a ver com caso, não haveria quaisquer problemas.
RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05 (CEPP)
Art. 2º – Ao psicólogo é vedado:
k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliação;
Apenas acrescentando que o psicólogo perito é sujeito a impedimento e suspeição legal, ou seja, diferentemente do psicólogo assistente técnico, o perito não pode ter nenhum vínculo pessoal que possa afetar a qualidade do trabalho ou a fidelidade dos resultados.
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: C
O Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu Art. 2º, traz as seguintes vedações:

a) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão;

b) Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais;

c) Utilizar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilização de práticas psicológicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de violência;

d) Acumpliciar-se com pessoas ou organizações que exerçam ou favoreçam o exercício ilegal da profissão de psicólogo ou de qualquer outra atividade profissional;

e) Ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticados por psicólogos na prestação de serviços profissionais;

f) Prestar serviços ou vincular o título de psicólogo a serviços de atendimento psicológico cujos procedimentos, técnicas e meios não estejam regulamentados ou reconhecidos pela profissão;

g) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico-científica;

h) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer declarações falsas;

i) Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços;

j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente nos objetivos do serviço prestado;

k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados da avaliação;

l) Desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional;

m) Prestar serviços profissionais a organizações concorrentes de modo que possam resultar em prejuízo para as partes envolvidas, decorrentes de informações privilegiadas;

n) Prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais;

o) Pleitear ou receber comissões, empréstimos, doações ou vantagens outras de qualquer espécie, além dos honorários contratados, assim como intermediar transações financeiras;

p) Receber, pagar remuneração ou porcentagem por encaminhamento de serviços;

q) Realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de forma a expor pessoas, grupos ou organizações.

GABARITO: C

ID

1288693

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

A depressão é um quadro que vem aumentando significativamente nos últimos anos, o que poderia ter a ver com as condições da vida atual.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

O Transtorno Depressivo Maior não está associado a alto índice de mortalidade.

A variável idade não é importante no caso dos índices de mortalidade do Transtorno Depressivo Maior.

O Transtorno Depressivo maior não costuma estar associado com doenças físicas crônicas como diabetes ou infarto do miocárdio.

Dados epidemiológicos apontam que é comum mais de um episódio de Transtorno Depressivo Maior.

Não há evidências de que o Transtorno Depressivo Maior seja mais comum em familiares de pacientes afetados.

Comentários

A) Errada: O TDM se associa a morbidade e mortalidade consideráveis e, para muitos, um episódio inicial de depressão evolui para uma doença crônica recorrente e debilitante com comprometimentos significativos e difusos da função psicossocial (Klerman e Weissman, 1992; Mintz et al., 1992; Judd et al., 2000a; Hirschfeld et al., 2000).

B) Errada: é evidente que a variável idade estará menos associada a pessoas com pouca idade. Estima-se que a idade média de início de um TDM fique em torno dos 30 anos (Wittchen, 2000).

C) Errada: Várias condições clínicas não-psiquiátricas podem causar sintomas de depressão ou um episódio depressivo maior. Pelo DSM-IV, está presente um "transtorno do humor (depressão) secundário a condição médica geral" quando predomina uma alteração persistente do humor (humor depressivo) e quando há evidências, por histórico, exame físico ou achados laboratoriais, de que essa alteração do humor seja conseqüência fisiológica direta de uma condição médica geral. Tais condições incluem:Doenças neurológicas degenerativas (p.ex., doença de Alzheimer, doença de Parkinson, esclerose múltipla, doença de Huntington);

Doenças cerebrovasculares (p.ex., AVC);Outras doenças neurológicas (p.ex., epilepsia, tumores cerebrais); Doenças endócrinas (hipo e hipertireoidismo, hipo e hiperadrenocorticismo, hipo e hiperparatireoidismo, diabetes melito); Afecções metabólicas (p.ex., deficiência de vitamina B12 e ácido fólico);Doenças auto-imunes sistêmicas (p.ex., lúpus eritematoso); Infecções virais e outras (p. ex., HIV, hepatite); Certos cânceres (p.ex., câncer do pâncreas e do pulmão).

D) DSM-IV A Associação Psiquiátrica Americana, no DSM-IV,9 assim classifica os transtornos do humor: Transtornos depressivos: • 296.xx - Transtorno depressivo maior, que é subdividido em episódio único, ou recorrente.

E) Errada:um episódio prévio de depressão maior e antecedentes familiares positivos em parentes em primeiro grau são os fatores de risco mais consistentemente descritos para uma doença depressiva

Fontes: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-60832009000800001
A questão parece ter se embasado no artigo de Michael Baueret. al. entitulado “Diretrizes da World Federation of Societies of Biological Psychiatry (WFSBP) para tratamento biológico de transtornos depressivos unipolares, 1ª parte: tratamento agudo e de continuação do transtorno depressivo maior", no qual podemos encontrar trechos que corroboram ou contrariam todas as alternativas apresentadas. Vejamos.

A)   ERRADA. Segundo os autores, O Transtonro Depressivo Maior (TDM) é um transtorno do humor grave, associado a morbidade e mortalidade significativas e que afeta indivíduos de todas as idades e raças.

B) ERRADA. O TDM pode começar em qualquer idade, até mesmo na infância e na adolescência, mas há dois picos: na terceira e na quinta décadas. Estima-se que a idade média de início de um TDM fique em torno dos 30 anos.

C)    ERRADA. A incidência de depressão durante a evolução das condições médicas (p.ex., infarto do miocárdio, câncer, diabetes melito) é de cerca de 25% e até de 40% a 50% em pacientes com transtornos neurológicos.

D)   CERTA. O TDM é um transtorno recorrente, e 50% a 85% dos pacientes que têm um episódio eventualmente terão mais um episódio.

E)    ERRADA. Estudos com famílias e gêmeos indicaram que o TDM é um distúrbio genético complexo, sendo 1, 5 a 3 vezes mais comum entre parentes biológicos em primeiro grau de pessoas com esse transtorno do que entre a população geral.
O artigo pode ser encontrado na íntegra em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-60832009000800001

GABARITO: D

ID

1288696

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Com relação aos estudos sobre família, analise as afirmativas a seguir.

I. O estudo sistematizado dos padrões de interação familiar manteve o foco nas motivações inconscientes dos componentes da família.

II. A família pode ser compreendida em seu contexto, em sua complexidade e em sua instabilidade.

III. O movimento da Terapia familiar surgiu na Europa, com o trabalho de Gregory Bateson, Nathan Ackerman e Jay Haley.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

a III. está errada, pois o movimento de terapia familiar iniciou nos Estados Unidos, pós-guerra.
e a I. está errada, pois a interação familiar não manteve seu foco nas motivações inconscientes dos componentes da familia, mas manteve seu foco nos sistemas familiares e na interação entre seus membros.
A questão parece estar embasada no artigo de Liana Fortunato Costa, intitulado "A perspectiva sistêmica para a Clínica da Família", no qual a autora afirma que, na terapia familiar, a família pode ser compreendida como um sistema em relação, que deve ser visto em seu contexto (um sistema em relação com outros sistemas); em sua complexidade (com interações múltiplas e diversas); em sua instabilidade (articulações e mudanças em constante andamento) e em sua intersubjetividade (realidades múltiplas decorrentes de interações), o que nos leva a veracidade do item II, nosso gabarito.

Os itens incorretos também podem ser corroborados pelo artigo. A autora afirma que desde a década de 1980 tem havido um crescimento significativo de contribuições para o estudo de família que se preocupam em identificar e descrever os modos e problemas de interação familiar focando trabalhos clínicos e a organização familiar e do casal, estudos de gênero, problemáticas mais específicas (e.g., drogadição, violência sexual, violência doméstica ou psicose) ou, ainda, interligando aspectos culturais comunitários e metodológicos, e estudos sobre problemas da atualidade (e.g., violência e famílias no contexto jurídico); o que nos leva a incorreção do item I. E logo no início do texto, ao fazer um breve histórico da terapia familiar, afirma que ela surgiu nos Estados Unidos a partir do trabalho de um grupo de pensadores e terapeutas, do qual Gregory Bateson e Nathan Ackerman foram os pioneiros; o que nos leva a incorreção do item III.

O artigo pode ser acessado na íntegra em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722010000500008

GABARITO: B
Não seria complexidade, instabilidade e intersubjetividade?

ID

1288699

Banca

FGV

Órgão

TJ-AM

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - TJ-AM - Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina

Legislação Federal

Assuntos

Lei 8.842 de 1994 - Política Nacional do Idoso, Conselho Nacional do Idoso e Decreto 1.948 de 1996

A Lei n. 8.842/94 dispõe sobre medidas que devem orientar programas e políticas relativas aos idosos no Brasil.

A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas

Em relação à questão de moradia, a lei apoia a construção de espaços especialmente adequados às necessidades dos idosos como opção prioritária de moradia.

É papel da universidade da terceira idade oferecer suporte jurídico ao idoso.

A lei sugere a criação de espaços de acolhimento de idosos.

O idoso de mais de 75 anos deverá ter um curador.

A lei não dispõe sobre questões relativas ao trabalho do idoso.

Comentários

GAB: C
a) art. 10. V. ERRADA

V - na área de habitação e urbanismo:

        a) destinar, nos programas habitacionais, unidades em regime de comodato ao idoso, na modalidade de casas-lares;

        b) incluir nos programas de assistência ao idoso formas de melhoria de condições de habitabilidade e adaptação de moradia, considerando seu estado físico e sua independência de locomoção;

        c) elaborar critérios que garantam o acesso da pessoa idosa à habitação popular;

        d) diminuir barreiras arquitetônicas e urbanas;

b) art. 10 - ERRADA

III - na área de educação:

        a) adequar currículos, metodologias e material didático aos programas educacionais destinados ao idoso;

        b) inserir nos currículos mínimos, nos diversos níveis do ensino formal, conteúdos voltados para o processo de envelhecimento, de forma a eliminar preconceitos e a produzir conhecimentos sobre o assunto;

        c) incluir a Gerontologia e a Geriatria como disciplinas curriculares nos cursos superiores;

        d) desenvolver programas educativos, especialmente nos meios de comunicação, a fim de informar a população sobre o processo de envelhecimento;

        e) desenvolver programas que adotem modalidades de ensino à distância, adequados às condições do idoso;

        f) apoiar a criação de universidade aberta para a terceira idade, como meio de universalizar o acesso às diferentes formas do saber;

c) CERTA

Art. 10. Na implementação da política nacional do idoso, são competências dos órgãos e entidades públicos:

        I - na área de promoção e assistência social:

        a) prestar serviços e desenvolver ações voltadas para o atendimento das necessidades básicas do idoso, mediante a participação das famílias, da sociedade e de entidades governamentais e não-governamentais.

        b) estimular a criação de incentivos e de alternativas de atendimento ao idoso, como centros de convivência, centros de cuidados diurnos, casas-lares, oficinas abrigadas de trabalho, atendimentos domiciliares e outros;

        c) promover simpósios, seminários e encontros específicos;

        d) planejar, coordenar, supervisionar e financiar estudos, levantamentos, pesquisas e publicações sobre a situação social do idoso;

        e) promover a capacitação de recursos para atendimento ao idoso;

d) ERRADA. art. 10.  § 2º Nos casos de comprovada incapacidade do idoso para gerir seus bens, ser-lhe-á nomeado Curador especial em juízo.

e) ERRADA. art. 10.

IV - na área de trabalho e previdência social:

        a) garantir mecanismos que impeçam a discriminação do idoso quanto a sua participação no mercado de trabalho, no setor público e privado;

        b) priorizar o atendimento do idoso nos benefícios previdenciários;

        c) criar e estimular a manutenção de programas de preparação para aposentadoria nos setores público e privado com antecedência mínima de dois anos antes do afastamento;
POLÍTICA NACIONAL DO IDOSO - LEI 8842/1994
AÇÕES GOVERNAMENTAIS:
I - na área de promoção e assistência social:

b) estimular a criação de incentivos e de alternativas de atendimento ao idoso, como centros de convivência, centros de cuidados diurnos, casas-lares, oficinas abrigadas de trabalho, atendimentos domiciliares e outros;

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