Prova FGV - 2013 - AL-MT

Prova FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

ID

1251379

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. É extensa a lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século passado e que levavam à morte prematura ou provocavam sequelas irreversíveis, hoje podem ser combatidas com quase absoluta perspectiva de cura.
Embora, por óbvio, o homem ainda seja vítima de diversos tipos de moléstias para as quais a medicina ainda não encontrou lenitivos, a descoberta em alta escala de novos medicamentos, particularmente no último século, legou à Humanidade doses substanciais de fármacos, de tal forma que se tornou impensável viver sem eles à disposição em hospitais, clínicas e farmácias.
A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos. Usá-los ou não é um falso dilema, a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte daqueles que combatem o emprego de cobaias em laboratórios em algum momento já se beneficiou da prescrição de medicamentos que não teriam sido desenvolvidos sem os experimentos nas salas de pesquisa.
É inegável que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias; cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células. A discussão que cabe é em relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que protocolo seguir para que, a eles recorrendo, lhes seja garantido o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento físico.

(O Globo, 21/11/2013)

O texto acima foi produzido num momento em que se discutia a validade ou não da utilização de animais em pesquisas.

Nesse caso, os dois primeiros parágrafos do texto têm a seguinte função

Alternativas

marcar a posição do jornal a favor da experimentação animal.

defender a indústria farmacêutica de críticas injustas.

mostrar o acerto de não se utilizarem animais em experiências.

divulgar o sucesso da pesquisa médica através dos tempos.

valorizar a criação de medicamentos eficientes.

Comentários

Em que parte do 1º e 2º parágrafo o jornal diz que é a favor da experimentação animal? ele apenas diz que houve um grande avanço no ultimo século.
Acho que o começo do primeiro parágrafo explica a letra A, mas não tenho certeza se é exatamente isso. Alguém poderia ajudar?

"Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo".
Banca FGV coloca duvidas em suas respostas, onde nos dois para parágrafos tem a participação do jornal....... dessa forma não estão procurando profissionais e chutadores de questões....
Em nenhum momento nos dois primeiros parágrafos há a exposição da opinião do jornal. Eles apenas apresentam fatos como o fato que o desenvolvimento de remédios se deu a custa do uso de animais em experimentos. Só nos próximos parágrafos que podemos ver a opinião do jornal. Eu posso dizer que é um fato que os animais ajudaram no desenvolvimento da medicina, mas ser contra o uso dos animais. Como pode a banca fazer uma questão desta....
Nem sobre experimentação animal fala nos dois primeiros parágrafos, muito menos sobre a opinião do jornal.
a) ?

d) "o homem ainda seja vítima de diversos tipos de moléstias para as quais a medicina ainda não encontrou lenitivos"

e) "com quase absoluta perspectiva de cura"
essa FGV é bem complicada de entender. eu entendi os primeiros parágrafos mais como fatos que uma opnião.
letra A

concordo com vc, ALINE.

"Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo".
Eu acho que o erro da letra d é a ausência de divulgação. Embora ele diga que houve avanço da pesquisa médica ele não divulga nenhum específico, vendo por este ponto de vista a palavra divulga não faz sentido. Divulgação envolveria, obrigatoriamente, algum elemento de exemplificação ou citação e estes estão ausentes nos primeiros parágrafos, oque mata a questão é que de fato o segundo paragrafo nada tem com a posição do jornal, como foi bem ressaltado pelos colegas a primeira frase torna a letra "a" a mais adequada de todas, tendo em vista que nenhuma outra pode ser considerada certa.
Favor indicar para comentários para ver se algum professor do QC consegue explicar mais uma do examinador chapado da FGV.
O único animal aqui é esse examinador chapado da FGV!!!
Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos.

Gab: a
devo estar com problemas nos óculos, mas alguém achou, nos dos primeiros parágrafos, alguma referência a pesquisa em animais? não, né.
O texto não é apresentado como um Editorial do jornal O Globo nem cita o nome ou a especiledade do autor.
Gabarito caso de polícia
achei que fosse a E, pois o autor valoriza a criação de medicamentos eficientes, para posteriormente defender o uso de cobaias; só a partir do 3º parágrafo ele "marca a posição do jornal a favor da experimentação animal";
Galera, a explicação para esta questão pode está no próprio enunciado, uma vez que cita que estavam discutindo validade ou não do dos animais como matéria de pesquisa. Logo não tem como defender algo que não está provado, se trata de uma posição seja a favor ou contrária a esse ideal.

ID

1251382

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“Embora, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”.

O conectivo que não substitui adequadamente o sublinhado, por alterar o sentido da frase, é

Alternativas

“Apesar de, por óbvio, o homem ainda ser vítima...”

“Ainda que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”

“Não obstante, por óbvio, o homem ainda ser vítima...”

“Mesmo que, por óbvio, o homem ainda seja vítima...”

“Sem que, por óbvio, ainda seja vítima...”

Comentários

Gab. (E)
Principais conjunções concessivas: embora, ainda que, mesmo que, apesar de, se bem que.
Na letra E a conjunção SEM QUE, se refere uma condição. Podemos substituí-la por CASO, logo a oração ficaria assim:
Caso que, por óbvio, ainda seja vítima...
(Explicação dada pela Prof. Duda Nogueira em uma aulão presencial que participei.)

Na pior das hipóteses, é possível assertar a questão por eliminação.
Conjunções Concessivas exprimem fato contrário à ação proposta pela oração principal.
ex: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, apesar de que, nem que, a despeito de, não obstante, entretanto, malgrado etc.

Espero ter ajudado.
Pra não zerar essa, né? rs
Caros colegas,
vale lembrar que "não obstante" é uma conjunção adversativa.
E, da mesma forma que as conjunções concessivas - apesar de; ainda que; mesmo que - exprime uma oposição de ideia.
A conjunção "sem que" é condicional.
Gabarito: Letra "E".

Bons estudos!!
Sem que = (se não) é uma conjução condicional: exprime condição, hipótese.
e-

'embora' é conjunção subordinadativa adverbial concessiva, equivalente a Apesar de, Ainda que,Mesmo que & Não obstante, fazendo com q opcao 'e' seja a unica com outro sentido
Sem que é conjunção concessiva que significa (embora não), mudaria o sentido, também é uma conjunção condicional que significa " se não"
Eu achava que, NÃO OBSTANTE, era uma conjunão adversativa.

Alguém pode dar uma ajuda.
gabarito E

não obstante pode ser adversativa ou concessiva, vai depender do contexto
Acertei por eliminacao kkkk começando agora no português, tá dificiiiii

ID

1251385

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“É inegável que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias; cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células”.

Sobre a concordância nominal e verbal desse segmento do texto, é correto afirmar que

Alternativas

o adjetivo “inegável” concorda com “opção”.

o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”.

o adjetivo “unânimes” concorda com “países”.

a forma verbal “implica” concorda com o sujeito “discussão”.

a forma verbal “deve” concorda com o sujeito “questão”.

Comentários

Comentário: Preliminarmente, a banca apontou a letra (C) como resposta da questão. Entretanto, o contexto nos mostra que o adjetivo unânimes não se relaciona países, e sim ao sintagma cientistas de todo o mundo, cujo elemento nuclear é cientistas: "(...) cientistas de todo o mundo, inclusive (cientistas) de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência (...)".
Nas demais opções:
a) o predicativo inegável concorda com o sujeito oracional que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética (=ISSO é inegável);
b) no contexto, avançadas concorda com o núcleos pequisas e indústrias, substantivos que integram o constituinte pesquisas e indústria farmacêutica.
d) no interior da oração subordinada substantiva subjetiva mencionada na letra (A), a forma verbal implica concorda com o vocábulo opção, constante do trecho a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica (...) ;
e) a forma verbal deve concorda com o sintagma o homem.
Uma vez que não há outra resposta possível, a questão deve ser anulada.

Por Fabiano Sales
socorro. essa banca FGV é um lixo. meu deus.
Que provinha lascada, tá louco
Como?? pra mim a palavra Unânimes se refere aos cientistas: os cientistas de todo o mundo (...) são unânimes em considerar...
Peçam comentários ao professor!!
Como essa questão não foi anulada gente??? Medo dessa banca.
Meu professor disse que essa questão deveria ter sido anulada. E que dentre as alternativas, a que mais se aproxima de estar correta é a letra B, pois o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”, mas também concorda com "indústria farmacêutica". E que a considerada correta, letra C, está errada pois o adjetivo "unânimes" concorda com "cientistas".
Questão passível de ser eliminada, não fiz essa prova, caso tivesse feita entraria com recurso.....
Apenas uma palavra: PALHAÇADA! De verdade, é uma piada essa questão. ONDE É QUE UNÂNIMES SE REFERE A PAÍSES? Está mais do que explicito que UNÂNIMES se refere aos CINETISTAS DE TODO O MUNDO.

Assim dificulta né? Pelo amor de deuuuuuuuuuuus
"cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar...."

FGV...
Pior que a banca não anulou a questão.
E ninguém me convence que unânimes concorda com países e não com cientistas.
Impossível aguentar essa banca. " ...cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, ... " Ah tá, FGV e professor, os países é que acham não podem, ainda, deixar de usar animais em testes científicos! Pelo menos, precisávamos de uma explicação melhor. Assim, até eu faço vídeo de questão aqui. Aconselho a todos, quando for assim,que marquem: não gostei, na explicação dada.
Unânimes não são os cientistas????
AFF
Como pode uma questão dessas valer em um concurso?? Como pode ser o gabarito a alternativa C eu no caso marquei a letra B por considerar a menos errada, agora falar que é a opção C, a correta, tá de sacanagem. Cadê as leis do nosso país?? Sacanagem com o concursando que se dedica e muito aos estudos pra na hora H valer a regra criada pela própria banca indo contrário as normas gramaticais em vigor em nosso país ou isso é a nova gramatica FGV?? Me diz onde comprar o livro. Fala sério!
"Cientistas de todo o mundo, inclusive de países..."são unânimes, ou seja, os cientistas e não os países
O professor Alexandre, ao deparar com esses tipos de questões, quase sempre se ''flexibiliza''. Não é ruim um professor admitir que a questão foi mal-elaborada. È nítido que ''unânimes'' refere-se à ''cientistas'', e não ''países''.
Questão ridícula!!!!!!
Questão ridícula. Pela resposta, o sujeito ainda pode ser preposicionado (de países). Uma questão dessas elimina um candidato. Inaceitável uma banca ter a última palavra sobre questões nitidamente erradas. Arbitrariedade!
Isso só pode ser palhaçada! Como a FGV faz uma coisa dessas? Espero que nesse concurso do IBGE isso não aconteça.
Só pode ser sacanagem...
Só no Brasil mesmo.
Absurdo!
Pior do que o gabarito ridículo (sujeito preposicionado e separado por vírgula), é o professor fingir que a questão faz sentido na explicação. Ele nem leu a oração inteira!! Qual o problema em dizer: "a questão está errada"?
Eu estou sempre fazendo exercícios dessa banca, e cada dia que passa, estou tomando nojo dessa FGV!!!
O professor do vídeo está delirando....
É realmente muito estranho o caso dessa questão. O mais curioso é que a questão foi para o cargo de assistente social (nível superior) e, de fato, o gabarito definitivo saiu com a letra C constando como sendo a resposta correta. O que nem precisa dizer que é absurdo. Curiosa, resolvi dar uma checada geral em todas as provas deste mesmo concurso e para minha surpresa, as provas de nível médio, todas, sem exceção, tiveram mais de 80% de suas questões de português anuladas. De 15 questões cerca de 13 foram anuladas para cada tipo de prova aplicada para cargos de nível médio. Faz pensar, não é? Se havia tantas questões erradas nas provas de nível médio (que foram anuladas), quem garante que as questões das provas de nível superior (nesse caso em particular da prova para assistente social) também não continham erros nos gabaritos? E mais, porque não foram anuladas? Quem quiser comprovar procure no google por este concurso: FGV 2013 Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso, vão achar as provas e os gabaritos.
Impressionante como um deslize desses tira toda credibilidade de um professor.
a partir do comentário dessa questão, não dá mais pra confiar.....
Achei que havia errado a questão por bobeira, mas ao ler os comentários fico mais (ou menos) aliviado. Espero que a FGV não faça a mesma sacanagem no concurso do IBGE.
Pior é ter que aguentar a cara de pau do professor Alexandre justificando o gabarito. Não custa nada fazer um crítica sobre a questão.
Depois de ver o comentário do professor, fiquei mais angustiada. Como pode? FGV só pode estar brincando.
poxa, achava que era com cientistas =/
Estou quase enlouquecendo. Não sei se estudo pela gramática portuguesa de norma culta, ou pela gramática da FGV... São inúmeras questões assim, erradas que eles tomam por certas.
Capaz mesmo
..., inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil,... Esse trecho esta cercado de vírgula. Por esse motivo podemos tira-lo da frase sem que a frase perca o sentido. Unânimes esta concordando com cientistas. Países só esta ali pra especificar de onde é uma parte dos cientistas.
Dá vontade de desistir de estudar
Pensei que os meus estudos não estavam sendo corretos, mas ao ler os comentarios, vejo que o erro está na questao, complicado isso!!!
Pessoal este tipo de questão da FGV é um absurdo. Um desrespeito com os concurseiros. Preparei uma página no facebook chamada "Portugues FGVes" para a gente reunir forças e dar um basta nesta banca. Participem lá!
Questão absurda.
Para tirar a prova, basta colocar "países" no singular. "(...) cientistas de todo o mundo, inclusive de um país com pesquisas e indústria farmacêutica avançadas como o Brasil, são unânimes...". Para o sujeito da banca ficaria "é unânime", no singular?? Não tem como.
Aliás, ali na frase ainda tem "cientistas" elíptico: "(...) cientistas de todo o mundo, inclusive [cientistas] de países...". A palavra países não tem nada a ver com isso. Se a resposta é C, então temos que dizer: "As mulheres de casaco preto, irritado por saber que...".

Em tempo: o termo "inclusive" tem importância em concordância verbal, mas nem lá ele manda. "Você, inclusive eu, gosta/gostamos de...". A concordância é com os dois elementos, eu e você, ou só com o primeiro, você. O mesmo vale para o uso de bem como, assim como, tanto como. Tirei isso do livro do grande Fernando Pestana, A gramática para concursos públicos.
Questão passível de anulação. Está errada e ponto final. Refere-se à "cientistas", não "países". "That's all"
Achei que estava mal, mas depois de ler os comentários, vi que o problema é a FGV. To estudando para o IBGE e resolvendo muitas questões da FGV. A maioria polêmica!
Parece que o professor estava vendo a resposta em algum lugar. Toda hora ficava olhando para seu lado direito.
Eu apertei "não gostei" para o comentário do professor. Ele é o único professor que explicou uma resposta ERRADA!!! Essa questão deveria ser anulada com certeza...
Esses professores do Qconcurso ganham por questão comentada né?

Porque na maioria das vezes que queremos uma explicação bem elaborada para nossas dúvidas, esse professor Alexandre Soares só aparece para nos dizer o óbvio.

Sabemos que a FGV disse que o gabarito é a letra c, e??????????????????????????????????

Vamos pedir nosso dinheiro de volta porque deve ser a vigésima questão que eu vejo isso.
Triste demais o comentário desse professor!! O cara só cospe o gabarito da banca... não chega nem a refletir na questão!
GALERA.. CRITIQUEM OS COMENTÁRIOS RUINS !!! SÓ ASSIM O QCONCURSOS PODE AJEITAR ISSO E PARAR COM ESSA PALHAÇADA.... PRA VER GABARITO DA BANCA JÁ SE TEM AUTOMATICAMENTE!! PRECISAMOS DE PROFESSORES COM VISÕES CRÍTICAS, QUE EXPLIQUEM AS DÚVIDAS, AS POLÊMICAS... E NÃO QUE APENAS DIGA O GABARITO DA BANCA!! ISSO EU JÁ SEI!!
Absurdo completo o gabarito dessa banca! Nojo!

Isso desclassifica um aluno que estuda e garante o acerto de um imbecil que chuta a questão.

Fora FGV! Fora Augustinho!
Hilário. O professor mal explica e desconsidera por completo que se a C estiver certa pressupõe que o sujeito está seprado do verbo pela vírgula. Hilário.
Essa foi ridicula mesmo!!!! Tambem cliquei em nao gostei e escrevi minha opiniao.
Poxa, gosto das explicações do professor Alexandre mas este comentário me decepcionou. Até o professor Arenildo, o qual não costumo gostar dos comentarios, critica as bancas quando há esse tipo de erro.
Impressionante essa FGV... A questão deveria ter sido anulada! Lógico que "unânimes" se refere a cientistas...... Isso que desanima estudar para concurso...
Senti o cheiro do mal nesse gabarito.

"Cientistas, de todos os países, são unânimes..."

Ficou mais fácil de enxergar que "unânimes" se refere a cientistas? Pois é!

De qualquer jeito, guerra é guerra! Não adianta reclamarmos da nossa "inimiga" FGV nesse combate. Ninguém disse que seria justo ou que não seria difícil.

Faca na caveira!
E o pior de tudo é o professor dizendo que isso tá certo. Pedi uma revisão do comentário.
esa FGV é COMPLETAMENTE ridicula. E o professor que me perdoe, mas que explicação mal feita...Mal olhou e ja disse que era a C..
Até o professor ficou de "saco cheio" da questão que nem quis voltar o Slide! kkkkkkkkkkkkk
Professor comentou sem ler a frase inteira.
...cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes...

Retirado todo o período em negrito do período, ficaria "Cientistas de todo o mundo são unânimes".

Países só realça a ideia de lugar dos cientistas.

Sacanagem!
É nao concordo com o professor,

fiz da seguinte forma ...é apenas uma contribuição.

a)o adjetivo “inegável” concorda com “opção”. Não com a oração toda

b)o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”. (está é uma opção que pode estar certo pq concorda com pesquisas e industria farmaceutica.

c)o adjetivo “unânimes” concorda com “países”. não com os cientistas.

d)a forma verbal “implica” concorda com o sujeito “discussão”. concorda com opção.

e)a forma verbal “deve” concorda com o sujeito “questão”.não com homem.
As provas de português da FGV, como sempre, são mal feitas. Sempre há, ao menos, uma questão que deveria ter sido anulada e não foi, e(ou) uma questão com mais de uma alternativa correta. Inacreditável a incapacidade de fazer provas decentes de português.
Para mim, "unânimes" concordava com "cientistas".
Lamento pela fraca exposição do professor. Era pra elucidar aos alunos aqui interessados e não para tratar com objetividade uma questão de discordância quase unânime.

Discordo plenamente do gabarito, que foi dado com C.
Na boa, acho que o Qconcursos deveria fazer um processo de reciclagem com esses professores, ou orientá-los de forma a explicarem a questão, e não narrar a justificativa que a própria banca deu para a resposta. Eu e os colegas, que desejamos ser aprovados no concurso para o qual estudamos, não queremos respostas prontas e sem qualquer tipo de raciocínio.

"[...] cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes [...]"

É visível que "unanimes" não concorda com "países", até porque se retirarmos o trecho entre vírgulas não há prejuízo de sentido.

Ridículo o papel a que se prestam esses "professores" do Qconcursos. Deveria ter assinado um plano de outro site qualquer.
Falar que tô indignada é pouco! Só quem ''fumou'' defende que a C está certa.
dessa forma fica complicado estudar, to cheio de dúvidas e pra piorar a banca faz isso com a gente.... pelo amor de DEUS HEIM...
Por eliminação se chega a RESPOSTA CONTROVERSA:

A-o adjetivo “inegável” concorda com O SUJEITO ORACIONAL(que a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos implica uma discussão ética. )

b) o adjetivos “avançadas” concorda com pesquisas E indústria farmacêutica ;

d) a forma verbal “implica” concorda com o sujeito a opção pelo emprego de animais no desenvolvimento de fármacos;(NÚCLEO DO SUJEITO - OPÇÃO)

CUIDADO!

DISCUSSÃO É O NÚCLEO O OBJETO DIRETO ( uma discussão ética) DA FORMA VERBAL IMPLICA.

DESSA FORMA O VERBO NÃO CONCORDA COM O SEU OBJETO DIRETO .

e) a forma verbal “deve” concorda com o sujeito O HOMEM.
Acredito que unânimes Concorda com cientistas, e também com países
Unânimes combina com cientistas, até um cego bêbado vê isso....
pior é o professor do QC justificando o erro da banca

questão sem resposta, pelos motivos que os colegas abaixo já disseram

próxima...
Meu caro Alexandre Soares. Desta vez te faltou humildade e o que falar... Até pra explicar foi difícil...tsc tsc tsc
pra mim, a resposta adequada seria a B

o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”.

não disse que concorda SÓ com pesquisas...
Eu acertei... Chutando. FGV é maluca?
genteee, que droga errada é essa que o examinador usou? e que droga errada é essa que esse professor de araque usou pra (não) explicar a questão? não estou entendendo mais nada
essa questao nao foi anulada? alguem pode responder, já q o professor ñ esclareceu nada? está mais do q claro q se refere a "cientistas"
A mais correta seria letra B. "Avançadas" concordando com pesquisas. Mas "avançadas" está no plural para concordar com "pesquisas e indústria".

Quando o adjetivo estiver posposto ao substantivo, ele pode ir para o plural concordando com todos os substantivos (claro se fizer sentido; não poderia ser,por exemplo, blusa e manga maduras) ou concordar com o mais próximo.
Pq os gestores do site não se manisfestaram face a UNANIMIDADES no comentarios sobre este professor?
Acho que estamos esperando o site se manisfesta.. vamos personificar-lo, dando-o a prerrogativa para tal, enquanto pessoa juridca.. uma vez que as pessoas fisicas nao o fizeram...talvez assim.... só talvez.. tentaremos entender pq a concordancia com UNANIMIDADES nao é com gestores e sim com site....SEGUE O BAILE!!!!!!
Pq os gestores do site não se manisfestaram face a UNANIMIDADES no comentarios sobre este professor?
Acho que estamos esperando o site se manisfesta.. vamos personificar-lo, dando-o a prerrogativa para tal, enquanto pessoa juridca.. uma vez que as pessoas fisicas nao o fizeram...talvez assim.... só talvez.. tentaremos entender pq a concordancia com UNANIMIDADES nao é com gestores e sim com site....SEGUE O BAILE!!!!!!
"(...) cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes ((...)"

Olhem bem essas VÍRGULAS...
Pode SEPARAR O SUJEITO do VERBO (de ligação, inclusive) ???

O mais lamentável é o professor dizer que está correto o gabarito. Talvez não tenha dada a atenção necessária à questão.
Gosto muito do Alexandre Soares. Mas desta vez ele forçou demais a barra.
gabarito C
só indo por eliminação mesmo

A) o adjetivo “inegável” concorda com “opção”
sujeito oracional
B) o adjetivos “avançadas” concorda com “pesquisas”
.."o, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas..."
2 concordâncias possíveis (com mais próxima ou com ambas)
teria que concordar com indústria nesse caso estaria no singular "avançada"
ou concorda com ambas por isso está no plural e não porque a palavra "pesquisas" está no plural

no caso do gabarito o sujeito é toda a expressão "cientistas de países"
cientistas de países...são unânimes (nesse caso está concordando com o mais próximo)
porém colocaram "de países" numa frase que é um adjunto adverbial.
não há separação do sujeito e do verbo, o que há é a inclusão de um termo entre eles.

..."cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes ..."

(veja que o núcleo do sujeito continua sendo cientistas e ele está na posição correta, ) acho que a confusão está em confundir núcleo do sujeito x sujeito
As questões menos piores são a letra 'A' e 'B'.
Alternativa 'A', 'inegável' concorda com 'opção'? Sim, sei do fato de que 'inegável' concorda com a oração inteira, mas 'opção' não esta dentro da oração? Não faz parte? O enunciado é muito vago, ao meu ver da margem para interpretação, e se o professor do QC faz malabarismo para defender a banca eu faço malabarismo para defender a questão que para mim é a menos errada kkkkkkkkkk.
Alternativa 'B', fiquei pensativo e essa também poderia ser facilmente o gabarito. O único problema é que deveria incluir 'industrias', mas relembrando que o enunciado é fraco, não da para afirmar nada.
Me recuso a ver o gabarito da questão e entender essa questão.
É claro que concorda com cientistas e não com países. Pode fazer o malabarismo que quiser.
esse foi de doer. basta tirar as vírgulas de onde estão citados os tais "países" que dão o gabarito que o texto segue naturalmente
Retirando as vírgulas e demonstrando o absurdo "Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias; cientistas de todo o mundo, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos
É LAMENTÁVEL VER ESTE TIPO DE GABARITO!
Só para constar, não há gabarito nessa questão, de acordo com a resolução dos professores (exceto a do Alexandre do QC). Há, na verdade, um entendimento próprio da FGV no caso, o que é um absurdo.
Uma resolução honesta: youtu ponto be barra NbNqIOSDFo8?t=9758
Troque o ponto por . e o barra por /
Junte tudo e dê play no vídeo.

ID

1251388

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“Usá-los ou não é um falso dilema,...”; a forma verbal sublinhada é fruto da união do infinitivo “usar” + o pronome pessoal “os”.

A forma do presente do indicativo desse mesmo verbo que, unido a esse mesmo pronome pessoal, apresenta erro é

Alternativas

uso-os (eu).

usa-os (tu).

usamo-los (nós).

usai-los (vós).

usam-nos (eles).

Comentários

b) usa-os (tu).
forma correta: tu usa-lo
pegadinha da banca... tu usas, logo, por ser terminado em s, a forma correta seria usa-lo(tu). A questao leva o candidato ao erro na forma verbal vos usais..
Presente do Indicativo
eu uso-os
tu usa-los
ele usa-os
nós usamo-los
vós usai-los
eles usam-nos

Fonte: http://www.conjugacao.com.br/verbo-usar/
E que pegadinha...boa dica prof. amei!
Gostei da pegadinha. Eu perdi a questão por não ter atentado para a terminação do verbo usar, "usas tu". Se a terminação do verbo for "s", então deve-se substituir o "s" e colocar o "lo(s)" "la(s)". Ex: você põe-no; tu põe-lo.
TU (usas), PALAVRAS TERMINADAS EM R,S OU Z, corta-se as letras do final da palavra(R,S,Z) e acrescentasse o "L" junto ao pronome. POR ISSO, O CORRETO SERIA (USÁ-LOS), MARCANDO A LETRA (B) COMO ERRADA.

DÁ UMA JOINHA AÊ ;D
a resposta estava no enunciado da questão. Era só copiar.... Porémmmm.. Só vi depois!
tu usaxxxxxxxxxxx - carioquês gab B

ID

1251391

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“Usá-los ou não é um falso dilema, a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte daqueles que combatem o emprego de cobaias em laboratórios em algum momento já se beneficiou da prescrição de medicamentos que não teriam sido desenvolvidos sem os experimentos nas salas de pesquisa”.

A partir desse segmento do texto, é correto inferir que

Alternativas

os que combatem a experimentação animal deveriam negar- se a tomar medicamentos fabricados com ajuda desse processo.

os medicamentos fabricados a partir de experiências com animais não deveriam ser prescritos para pessoas que combatem a experimentação.

o fato de algumas pessoas tomarem medicamentos fabricados a partir de experimentação animal nada tem a ver com sua posição em relação a esse processo.

o fato de combater-se o uso de cobaias em laboratórios implica a falência de toda a estrutura capitalista da fabricação de remédios.

o combate ao emprego de animais em experiências na pesquisa de remédios reduz a expectativa de vida dos seres humanos.

Comentários

Na boa, FGV não dá! Alguém explica???
Na boa, em nenhum momento infere-se que os que defendem deveriam negar a tomar os remédios..... Complico essa FGV hem
Porque não é C?
A não faz sentido para mim. Qual a lógica disso? Se não concordo com flúor no creme dental, não deveria usar, se tem cloro na água não deveria tomar. Isso é opinião/ideologia e não vejo como inferir isso através do texto.
Na C vejo mais coerência, pois a pessoa toma a medicação mesmo sendo contra o procedimento, ou seja, ela é contra o procedimento não contra a medicação. Talvez o "algumas pessoas" seja a pegadinha.
Alguma luz?
palhaçada essas questões
gabarito letra A.(era a menos pior e a mais próxima, sintaticamente, do que o autor queria retratar de forma irônica.)
Vale lembrar que eu também penso o que está na letra C, todavia, importa o que ou autor pensa. No texto ele diz justamento o contrário. Ele quis dizer: Ora, por que defendem a não utilização se mesmo vocês já foram beneficiados? (logo, vocês não deveriam usar o medicamento, ao usa-los, tornam a questão um paradoxo, neste caso, um dilema.
As demais letras nem vale a pena comentar
Bons estudos!
Oque me tirou da duvida "A" ou "C" foi a palavra algumas. O autor é bem claro nesse aspecto, "Se não todos, mas grande parte", então algumas não cabe como resposta.
Questões de INFERÊNCIA da FGV!! De repente, se tomar alguma coisa, dá p acertar!! Mas, independente disso, a banca deu como resposta a Letra A. E o QC aqui deu Letra B!!! Como fica isso????
O gabarito desta prova deu como certa a letra "A"... há algo de errado
Qdo o autor chama o dilema de falso ele considera que exstem mais opções do que simplesmente usar ou não usar os medicamentos - percebo que ele considera essa visão maniqueísta - ele ratifica isso em seguida, sob o argumento que o que se deve dscutir a escala do uso de animais e as condições e formas que isso possa acontecer.
pelo jeito não é só o CESPE que anda vendendo vagas por aí...
gabarito A.

se tu é contra algo o certo é tu não se beneficiar desse algo.
acho que não poderia ser a C pois diz o contrário do gabarito se tu tem uma posição contra alguma coisa é incoerente se beneficiar dela, fazer uso.

ID

1251394

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Pode-se deduzir da leitura do texto que os que combatem as experiências com animais em laboratórios apoiam-se, entre outros, no seguinte argumento:

Alternativas

os animais também têm direitos e um deles é à sobrevivência.

há meios artificiais que podem substituir essas experiências.

os bichos não podem ser vítimas da busca gananciosa de lucro.

só com a eliminação da dor, poder-se-ia permitir as experiências.

os homens podem dispensar a grande maioria dos remédios.

Comentários

Final do Ultimo parágrafo: A discussão que cabe é em relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que protocolo seguir para que
Gabarito letra B

ID

1251397

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Uma das maneiras de estabelecer-se a diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal é a de ver-se a diferença entre agente (adjunto) e paciente (complemento).

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado funciona como adjunto adnominal.

Alternativas

Desenvolvimento de remédios..

Uso de animais.

Vítima de diversos tipos de moléstias.

Emprego de cobaias.

Eliminação do sofrimento físico.

Comentários

a - remédios são desenvolvidos (passiva - complemento nominal)
b - animais são usados (passiva - complemento nominal)
c - diversos tipos de moléstia geram vítima (ativa - adjunto nominal)
d - cobaias são empregadas (passiva - complemento nominal)
e - sofrimento físico é eliminado (passiva - complemento nominal)
Tenho muita dificuldade em resolver esse tipo de questão, mesmo com a explicação da professora Flávia Rita não consigo colocar em prática.
1) CN - Completa subst. abstratos, adjetivos ou advérbios;

2)CN - É obrigatoriamente preposicionado;

3)CN - Quando se refere a um subst. abstrato, tem natureza passiva.

Me ajudem, por favor.
Franciele, vou tentar.

Como diferenciar?

Complemento Nominal (sempre preposicionado) Adjunto Adnominal (preposicionado ou não)

Se refere a                                           Se refere a

SUBSTANTIVO ABSTRATO*   SUBSTANTIVO ABSTRATO*

ADJETIVO SUBSTANTIVO CONCRETO

ADVÉRBIO



PACIENTE                                                                                           AGENTE



Não indica posse                                                                                 Indica posse

Perceba que só há problema na identificação quando há preposição + referência a um substantivo abstrato. A questão aborda isso, inclusive diz como dá para resolver. Como já fizeram a questão nos comentários, só vou comentar a letra C.

c) Vítima de diversos tipos de moléstias. (correta)

Ou seja, diversos tipos de moléstias vitimam. (agente - adjunto adnominal)
O complemento nominal sempre é iniciado por preposição; o adjunto, às vezes.

Quando o adjunto não é iniciado por preposição, é tranquilo, não existe a confusão complemento/adjunto.

No entanto, quando é, surgem os casos em que o aluno tem dificuldade para distinguir esses dois termos.

Para não ter essa dificuldade, o estudante tem de ficar atento às diferenças entre o complemento nominal e o adjunto adnominal.

PRIMEIRA DIFERENÇA: o complemento nominal se liga a substantivos abstratos, a adjetivos e a advérbios; o adjunto se liga a substantivos, que podem ser abstratos ou concretos.

SEGUNDA DIFERENÇA: o complemento nominal tem sentido passivo, ou seja, recebe a ação expressa pelo nome a que se liga; o adjunto tem sentido ativo, isto é, ele pratica a ação expressa pelo substantivo modificado por ele.

TERCEIRA DIFERENÇA: o complemento não expressa ideia de posse; o adjunto frequentemente indica poss
O adjunto adnominal pode ser retirado da frase sem que este prejudique o intendimento da mesma.

a)Desenvolvimento de remédios. DESENVOLVIMETO DE QUE ? DE REMEDIOS ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
b)Uso de animais. USO DE QUE ? DE ANIMAIS . ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
c)Vítima de diversos tipos de moléstias. Vítimas de que ? de diversos tipos de moléstias. ( RETIRANDO NÃO DEIXA O LEITOR DEIXAR DE SABER QUE REFERE-SE A VITIMAS. INDEPENDENTE DE QUE SEJAM VITIMAS.
d)Emprego de cobaias. EMPREGO DE QUE? DE COBAIAS ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
e)Eliminação do sofrimento físico. ELIMINAÇÃO DE QUE? DO SOFRIMENTO FÍSICO. ( NECESSITO DESTE COMPLEMENTO PARA ENTENDER A FRASE
Menos CTRL+C / CTRL + V por mais explicações objetivas!
Vítima não é adjetivo?
CN- PACIENTE - PREPOSICIONADO - ADJ - ADV- SUBST. ABSTRATO

ADJ ADN- AGENTE - POSSE - SUBSTANTIVO CONCRETO E ABSTRATO.

SUBST. ABSTRATO- SENTIMENTO OU DERIVA DE VERBO

a) Desenvolvimento de remédios.. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)

b)Uso de animais. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)

c)Vítima de diversos tipos de moléstias. (CONCRETO - AGENTE - ADJ ADN) - É A RESPOSTA.

d)Emprego de cobaias. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)

e)Eliminação do sofrimento físico. (ABSTRATO- PACIENTE - CN)
Se usar somente o detalhe do Substantivo Abstrato ou Concreto já resolveria a questão.
Acertei so pelo macete do substantivo concreto.

SUBS CONCRETO: adj. adn.

ADJ. ADN: valor ativo, de agente. posse.

CON. NOM.: valor passivo.

erros, avise-me.

GABARITO ''C''
ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL

1ª Dica: Há de se observar se o substantivo antes do Complemento nominal ou do Adjunto adnominal é abstrato ou concreto. Será sempre Adjunto adnominal se a expressão acompanha substantivos concretos, pois o Complemento Nominal só acompanha Substantivo abstrato.

2ª Dica: O Adjunto adnominal acompanha substantivos abstratos ou concretos.Quando se refere a um substantivo abstrato, tem natureza ativa (agente da ação). O Complemento nominal, quando se refere a um substantivo abstrato, tem natureza passiva (paciente).

3ª Dica: O Complemento nominal é obrigatoriamente preposicionado. O Adjunto adnominal pode ser preposicionado ou não.

4ª Dica: Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais, já os complementos nominais podem ligar-se a substantivos, adjetivos e advérbios. Assim, fica claro que palavras que completam adjetivos só ser complementos nominais e palavras que completam advérbios também só podem ser complementos nominais.
É impressão minha ou o próprio enunciado já explica a diferença entre CN x AA?
Gab. C

Percebam que há 2 formas de resolver a questão:

1) Identificando substantivos concretos/abstratos

a) Desenvolvimento  →  Deriva do verbo desenvolver

b) Uso  →  Deriva do verbo usar

c) Vítima  →  SUBSTANTIVO CONCRETO

d) Emprego  →  Deriva do verbo empregar

e) Eliminação  →  Deriva do verbo eliminar

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2) Identificando voz passiva/ativa

a) Remédios são desenvolvidos

b) Animais são usados

c) Diversos tipos de moléstia geram vítima (ATIVA - adjunto nominal)

d) Cobaias são empregadas

e) Sofrimento físico é eliminado
Desenvolvimento de remédios..
Os remédios desenvolvem? Não> são desenvolvidos. CN
Uso de animais.
os animais usam? Não> são usados. CN
Vítima de diversos tipos de moléstias.
As moléstias vitimam? Sim> não são vitimadas. AdAa
Emprego de cobaias?
as cobaias empregam? Não> são empregadas. CN
Eliminação do sofrimento físico.
o sofrimento elimina? Não> são eliminados. CN
A - Desenvolvimento de remédios. - (Desenvolvimento) = Substantivo abstrato; de remédios = sofrem ação de serem desenvolvidos. (Complemento Nominal)

B - Uso de animais. - (Uso) = Substantitvo Abstrato; de animais = sofrem ação de serem usados.(Complemento Nominal)

(Alternativa Correta) - C - Vítima de diversos tipos de moléstias. - (Vítima) = Substantivo Concreto; de diversos tipos de moléstias = A vítima é quem sofre a ação de ser molestada. (Adjunto adnominal)

D - Emprego de cobaias. - (Emprego) = Substantivo abstrato; de cobaias = As cobaias sofrem a ação de serem empregadas. (Complemento Nominal)

E - Eliminação do sofrimento físico. - (Eliminação) = Substantivo abstrato; O sofrimento físico sofre a ação de ser eliminado.(Complemento Nominal)

Boa sorte, guerreiros!!!
Letra C.
c) Certo. “Vítima” é um substantivo concreto. Logo, “de diversos tipos de moléstias” é um adjunto adnominal.

Questão comentada pelo Prof. Elias Santana
A única forma como consegui diferir esses dois "vilões"
https://youtu.be/tn2LgYf8WAY
Foi com a FGV que aprendi mesmo questões de Complemento e Adjunto. kkkkk
Gab c! Todos os casos são de complemento nominal. (substantivos abstratos)

Desenvolvimento de remédios.. (desenvolvimento é sub abstrato derivado do verbo desenvolver)

Uso de animais. (uso é sub abstrato derivado do verbo usar)

Vítima de diversos tipos de moléstias. (vítima é sub abstrato)

Emprego de cobaias. (emprego é sub abstrato, derivado do verbo empregar)

Eliminação do sofrimento físico. (eliminação é sub abstrato, derivado do verbo eliminar)

ID

1251400

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

“A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos”.

Nesse período, quanto à sua estruturação sintática, é correto afirmar que

Alternativas

é composto por cinco orações.

é composto por três orações.

é composto por orações coordenadas e subordinadas.

o período apresenta uma oração reduzida de infinitivo.

a primeira oração do período apresenta elipse de verbo.

Comentários

“A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos”.

Oração 1: A legítima busca do homem por descobertas está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos

Oração 2: que o desassombrem do fantasma de doenças

Oração 3: que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida
Bom dia, tive dúvida nesta questão.
Alguém poderia classificar as orações?
Obrigada.
Isabela, acho que as orações ficariam assim classificadas:

A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças ... [ORAÇÃO PRINCIPAL]

... que podem ser combatidas com remédios ... [ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA]

... e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vidaestá na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos. [ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA]
1. "A legítima busca do homem por descobertas está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos" é a primeira oração.
2. "que o desassombrem do fantasma de doenças" é a segunda oração.
3. "que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida" é a terceira oração.
4. a segunda oração traz o pronome relativo "que" (toda oração com pronome relativo explícito é subordinada adjetiva desenvolvida). Trata-se de uma subordinada adjetiva restritiva.
5. A terceira oração do período em estudo também é subordinada adjetiva desenvolvida ( temos também uma restritiva )
6. A principal da segunda oração é a primeira oração.
7. A principal da terceira oração é a subordina adjetiva da primeira oração, ou seja, a segunda oração é subordinada adjetiva em relação à primeira e principal da terceira oração.
8. Não há oração coordenada no período composto em estudo. Se as duas subordinadas adjetivas trouxessem pronome relativo retomando elemento da primeira oração, as subordinadas adjetivas SERIAM coordenadas entre elas próprias. Mas isso não ocorreu.
* A letra B é a resposta.
O gabarito seria a C, caso o texto estivesse assim:
"e, em última instância, PODEM SER COMBATIDAS pelo aumento da expectativa de vida"
Galera!!! Já é a terceira questão em que a resposta da banca diverge com a do QC!!!!!!
Interessante, eu interpretei como sendo a principal o seguinte trecho fora dos parênteses em verde:

(Principal) A legítima busca do homem por descobertas ( que o desassombrem do fantasma das doenças - or adj. restritiva que podem ser combatidas com remédio - or. adj. restritiva) e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos.

Interpretando aqui que o verbo esteja no singular (ESTÁ, embora fosse melhor 'estão') devido ao fato de os núcleos do sujeito não terem sido considerados cumulativos : busca (ou,e) em última instância, aumento. A resposta, como já disseram, é a letra B.
gente, respondam e olhem o gabarito, tem diferança, isso não pode acontecer. nao pode!
Concordo com o comentário da Dayane Pereira. Ali está a explicação da questão de forma detalhada! Parabéns!

Não existe oração coordenada, pois há 3 orações, dentra as quais duas são introduzidas por pronomes relativos, sem nenhuma conjunção integrante ou vírgula entre orações que as caracterizassem coordenadas assindéticas.
é muito simples, toda oração tem verbo, então basta contar quantos verbos tem;

desassombrem

podem ser ( locução verbal = 1 verbo )

está

total 3 verbos, 3 orações
Porque o E não é uma conjunção coordenada adtiva então?

ID

1251403

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Entre os argumentos apresentados no texto para que a experimentação animal nos laboratórios continue, não se inclui

Alternativas

o progresso com a experimentação animal é imenso.

é indispensável a utilização de animais para a fabricação de fármacos que salvam muitas vidas.

o homem deve aumentar sua expectativa de vida e, para isso, os medicamentos são indispensáveis.

todos os laboratórios procuram não causar sofrimento inútil aos animais que participam de pesquisas médicas.

a indústria farmacêutica é responsável pelo aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo.

Comentários

LETRA D
a) "Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo. É extensa a lista de doenças que, tidas como incuráveis até o início do século passado e que levavam à morte prematura ou provocavam sequelas irreversíveis, hoje podem ser combatidas com quase absoluta perspectiva de cura."
b) "... cientistas de todo o mundo, inclusive de países com pesquisas e indústria farmacêutica mais avançadas que o Brasil, são unânimes em considerar que a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células..."
c) "A legítima busca do homem por descobertas que o desassombrem do fantasma de doenças que podem ser combatidas com remédios e, em última instância, pelo aumento da expectativa de vida está na base da discussão sobre o emprego de animais em experimentos científicos."
d) o texto não fala que todos os laboratórios procuram não causar sofrimento aos animais, o que o texto fala em sua ultima linha é que "...seja garantido o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento físico."
e) "Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo..."
no gabarito a correta e letra B, ja no Qconcurso, não. nao entendo
Mas como vão fazer testes sem causar dor/sofrimento inútil? Claro que muitos infelizmente morrerão

ID

1251406

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

O título dado ao texto – fora de foco – refere-se

Alternativas

à visão adequada sobre a experimentação animal.

à ignorância generalizada sobre a fabricação de remédios.

ao desprezo geral da mídia pela indústria de remédios.

aos ataques violentos contra os maus-tratos aos animais.

ao ponto de vista sob o qual a questão deve ser tratada.

Comentários

Foco = ponto de convergência.
LETRA E

A discussão que cabe é em relação à escala do uso de animais, ou seja, até que ponto eles podem ser substituídos por meios de pesquisas artificiais, e que protocolo seguir para que, a eles recorrendo, lhes seja garantido o pressuposto da redução (ou mesmo eliminação) do sofrimento físico.
As alternativas A e E, para mim, são equivalentes. Para o Houaiss, uma das definições de "visão" é "ponto de vista".
O ponto de vista sob o qual algo deve ser tratado = o ponto de vista adequado.
A questão tratada é justamente a experimentação animal.
Logo, não há como invalidar a A. Ela afirma, em outras palavras: "O ponto de vista sob o qual a questão da experimentação animal deve ser tratada".
Por que não fazer questões mais claras? Uma questão difícil não precisa ser uma questão ambígua.
Tive como base para resposta este trecho : "Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer a cobaias;" o foco não é a utilização de animais, mas sim à escala de animais utilizados e a possibilidade de serem substituídos por elementos artificiais.
gabarito nao bate com a do qconcurso.

ID

1251409

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Assinale a alternativa que indica a palavra que só pode ser empregada com acento gráfico.

Alternativas

Científico.

É.

Até.

Físico.

Vítima.

Comentários

Não entendi nada com coisa nenhuma. Mas encontrei comentários sobre a questão:

A) científico (Poderia ser empregado sem acento, passando a verbo cientificar (na primeira pessoa
do singular do presente do indicativo).
B) é (Poderia ser empregado sem acento, passando a conjunção aditiva.
C) até (Poderia ser empregado sem acento, passando a verbo atar (na primeira ou terceira pessoa do
singular do presente do subjuntivo ou substantivo que designa gênero de orquídeas.)
D) físico ( Não existe tal vocábulo sem acento gráfico).
E) vítima (Poderia ser empregado sem acento, passando a verbo vitimar (na terceira pessoa do
singular do presente do indicativo).
Cara, essa FGV é sem noção. Estou me preparando para um concurso que eles estão fazendo, é cada pergunta que eles fazem.
........................procurando entender essa questão, até agora nada .......
Essa banca é horrível, temos que adivinhar.
RIDICULA ESSA QUESTÃO!!! HOMEM BOMBA NELES!!!
Não entendi a questão. Não está enquadrada nas regras de acentuação gráfica. FGV brinca!
Que ele ate (atar). Não é somente acentuação gráfica. As questões dessa banca envolvem outros tópicos da língua portuguesa que estão velados nas questões. É um saco!
putz tem que advinhar, que banca é essa? muito chato
As provas da FGV são mais psicotécnicas do que técnicas...
Alguém entendeu essa questão?
Brincou a FGV
Questão que quem acertar em uma prova já tem a vaga garantida
A questão dá cinco alternativas, todas com as palavras acentuadas.
Porém, algumas dessas palavras AINDA EXISTEM mesmo sem a acentuação, só que com um significado diferente. É isso que a banca quer saber: qual dessas palavras ainda vão existir sem o acento, e qual não vai existir mais, caso deixe de ser acentuada.

a) 'Científico' é o que é relativo à ciência. Mas se eu tirar o acento e deixar "cientifico", essa palavra AINDA VAI EXISTIR, só que significando a conjugação do verbo cientificar. "Eu cientifico, tu cientificas...".
b) 'É' é o verbo ser conjugado na 3 pessoa do singular do indicativo. "Tu és, ele é..." Mas se eu tirar o acento e deixar "e", essa palavra AINDA VAI EXISTIR, só que significando a conjunção. "Fulano e sicrano..."
c) "Até" é advérbio ou preposição. Mas se eu tirar o acento e deixar "ate" essa palavra AINDA VAI EXISTIR, como imperativo do verbo atar, por exemplo. "Ate esse cadarço, por favor"
d)'Físico' é o que é relativo à física. Se eu tirar o acento e deixar "fisico", ela vira somente a palavra "físico" escrita de maneira errada, não existe nenhum significado para "fisico". A palavra "fisico", sem acento, NÃO EXISTE.
e)'Vítima' é a pessoa que sofre algum tipo de dano. Mas se eu tirar o acento e deixar "vitimo", essa palavra AINDA VAI EXISTIR, só que significando o verbo "vitimar" na primeira pessoa no singular do indicativo. "Eu vitimo (torno vítima) quem gosto"
Ótimo comentário do nosso amigo Bruno Jucá.
FUI PEGO PELO ATÉ.
Questão marca registrada da FGV.

Sempre me lembro da minha avó, "Ata esses tênis guri!"
Fui pego pelo ''até'', também. Existe sim o ''ate'' do verbo ''atar''.
Letra D.

O vocábulo, físico é uma proparoxítona, portanto acentuada, todas sem exceção. As outras retirando o acento, sofrem mudança de sentido.
Se não der no talento, vá na força bruta. Letra D.
Uma dica é verificar se a palavra poderia ser um verbo, logo depois, fazer a conjugação, verificar qual a silaba tonica e aplicar as regras para colocar ou não o acento.
CALMA GENTE, essa foi fácil..
Nossa, na hora que chegarem as resoluções de interpretação de texto, daí o pessoal vai ver o que é questão complexa...
Resposta correta letra D = PROPAROXÍTONA. FÍ-SI-CO

Todas são acentuadas pelo motivo da sílaba tônica na antepenúltima .
Que cachaça brava foi essa FGV?
Que horror!
Já vi várias questões nesse sentido da FGV. Quando pedir para indicar a palavra que só pode ser empregada com acento gráfico, sempre que aparecer a palavra "até", lembre-se do verbo ATAR.

que eu ate / que ele ate (no presente do subjuntivo)
a) Científico ==> Forma verbal ''cientificar''

b) É ==> conjunção

c) Até ==> forma verbal ''atar''

d) Físico.

e) Vítima ==> forma verbal ''vitimar''
a) Cientifico - 1° pessoa singular do pres. indicatvo de Cientificar

b) e. - conjunção aditiva

c) Ate - 2° pessoa singular modo imperativo atar

d) Físico - UNICA FORMA POSSIVEL

e) Vitima - 3° pessoa singular pres. indicativo de vitimar
GABARITO: LETRA D
A pessoa foi vitimada (há uma variação)
graças a deus acertei uma questão dessa banca maldita
a) Científico - Eu poderia dizer: Eu cientifico
b) É - pode ser escrita: e
c) Até - pode ser: ate, do verbo atar
d) Físico - Não há por que mudar.
e) Vítima - posso escrever, ele se vitima o tempo todo.
a) Científico - Eu poderia dizer: Eu cientifico
b) É - pode ser escrita: e
c) Até - pode ser: ate, do verbo atar
d) Físico - Não há por que mudar.
e) Vítima - posso escrever, ele se vitima o tempo todo.
1) Eu cientifico essa pessoa do que está acontecendo(Verbo cientificar);

2) E/É;

3) Ate-o bem para que não fuja! (Verbo atar/amarrar);

4) Físico (por eliminação);

5) Bala perdida vitima três pessoas (Verbo vitimar);
Todos, salvo "é" - que pode ser uma conjunção, logo pode ser empregada sem acento- e o físico , podem ser verbos, então a alternativa que não tem como se empregar sem acento é a palavra físico .
Letra D
APMBB
Físico
Científico: relativo à ou próprio da ciência / Cientifico: conjugação do verbo cientificar na primeira pessoa do presente do indicativo “eu cientifico”.
É: verbo ser na terceira pessoa do presente do indicativo “ele é”. E: conjunção aditiva.
Até: preposição. Ate: Verbo atar no presente do subjuntivo (Que eu ate).
Físico: concernente à física ou relativo às leis da natureza; corpóreo, material. Fisico: não existe na língua portuguesa.
Vítima: pessoa ou animal que sofre uma ação criminosa. Vitima: conjugação do verbo vitimar na terceira pessoa do presente do indicativo.

Gabarito: D
A palavra FÍSICO é uma proparoxítona e na regra todas as palavras dessa classe são acentuadas. E as demais palavras existem sem o acento, mesmo que com outro sentido.

ID

1251412

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

O texto lido é, quanto ao gênero textual, classificado como

Alternativas

descritivo.

narrativo.

dissertativo expositivo.

dissertativo argumentativo.

injuntivo

Comentários

O texto injuntivo visa instruir, explicar sem a finalidade de convencê-lo por meio de argumentos onde indica o procedimento para realizar algo como uma receita de bolo,bula de remédio e manual de instruções.
"...por óbvio..." - Está falando de um tema e expõe sua opinião, característica clara de um texto dissertativo argumentativo.
1-Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Dessa forma, são textos repletos de adjetivos os quais descrevem ou apresentam imagens a partir das percepções sensoriais do locutor (emissor).
2-Os textos narrativos apresentam ações de personagens no tempo e no espaço. Sua estrutura é dividida em: apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.
3-Os textos expositivos possuem a função de expor determinada ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação, informação, descrição e comparação.
4-Os textos dissertativos-argumentativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de argumentações; são marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão).
5-O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor) objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor); por isso, apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo.
Tipologias textuais

Descritivo - tem base observacional. È estático descrição de gráfico,tabela,cenário.

Narrativo - baseia sem em um fato real ou ficticio,apresenta narrador,personagemou observador.Principal caracteristicas e a sucessão temporal o tempo evolue. Pode ser linear os flash back. ex: notícia,reportagem,conto e crônica.

Dissertativo - tem base opinativa, argumentos que sustentam a tese. Pode ser escrito em 1 ou 3 pessoa. Artigo de opinativa,editorial e ensaio.

Expositivo - está baseado na realidade fundamenta-se em conceitos e explicações sobre um tema. Laudo parecer técnico.

Prof.Flávia Rita.

Injuntivo- Tem carater institucional objetiva orientar as pessoas,normalmente vem topicalizado. ex: bula, lei, manual de instrução.
a) descritivo - predominante em descrições de cenarios e personagens. caracterizado pela abundancia de adjetivos

b) narrativo - conta uma estória. predomina tempo passado e sempre possui enredo com inicio e fim.

c) dissertativo expositivo - somente relata fato, sem opiniao do autor

d) dissertativo argumentativo - relata fato com parcialidade do autor

e) injuntivo - instruções. predomina modo imperativo
Gabarito D - Dissertativo Argumentativo. Olha a opinião do autor no último parágrafo: "É INEGÁVEL..."
"É inegável que..." -> com isso ficou claro que se trata de um texto argumentativo

ID

1251415

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Observem-se as quatro ocorrências do acento grave indicativo da crase nas frases a seguir.

I. “que levavam à morte prematura”.

II. “legou à Humanidade doses substanciais de fármacos”.

III. “impensável viver sem eles à disposição”.

IV. “em relação à escala do uso de animais”.

Um dos princípios do uso desse acento é o que o indica em locuções adverbiais. Nesse caso, serve(m) de exemplo

Alternativas

apenas III.

apenas I, II e IV.

apenas IV.

apenas I e II.

Comentários

Esta questão foi anulada!
Acho que anularam porque a resposta correta seria "I, II e III"
Na minha opinião todas têm crase, inclusive a III por ser uma locução adverbial "à disposição".
Um dos princípios do uso desse acento é o que o indica em locuções adverbiais. Nesse caso, serve(m) de exemplo qual ou quais?
Na minha opinião, nenhum serve de exemplo. III é locução prepositiva. As demais são em razão de regência.

MOTIVOS PARA USO DA CRASE

》 REGÊNCIA
Fumar é prejudicial à saúde.
Refiro-me àquele condomínio.
(obs.: troque “aquele” por “a este”. Se for possível, tem crase)

》 LOCUÇÕES ADVERBIAIS FEMININAS
À vista
Às avessas
À direita

》 LOCUÇÕES PREPOSITIVAS FEMININAS
À procura de
À espera de
À disposição de

》 LOCUÇÕES CONJUNTIVAS
À medida que
À proporção que
(Obs.: só tem essas duas)

★ https://www.esquematizarconcursos.com.br/

ID

1251418

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Funções morfossintáticas da palavra SE

Fora de foco

“Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias...”; o outro segmento do texto em que o vocábulo se apresenta o mesmo valor que no caso destacado é

Alternativas

“de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”.

“...a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte...”

“...em algum momento já se beneficiou...”.

Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”.

“...impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade...”.

Comentários

Letra E

Deve-se "isso" (Partícula Apassivadora)
Impossibilidade de se reproduzir "isso" (toda a complexidade) em laboratório (Partícula Apassivadora)
Bom dia, alguém pode explicar melhor esta questão? Tive dúvida na classificação. Obrigada.
Seria isso Jéssica?
Voz Passiva: "...parcela considerável é devida (DEVE-SE) ao desenvolvimento de remédios..." o mesmo VALOR encontramos no item E, "... os testes são reproduzidos (SE REPRODUZEM) em laboratório..."
Resuminho:
A partícula ''se'' pode ser:
* Conjunção integrante (CI): está presente nas orações subordinadas substantivas
* Conjunção condicional: Em OS Adverbial Condicional
* Conjunção causal: Em OS Adverbial Causal. Pode ser substituído por ''já que'' ou ''uma vez que''
* Pronome Indeterminador do Sujeito (PIS): quando o verbo é VTI, VI ou VL e sempre estará na 3ª pessoa do singular
* Pronome apassivador do sujeito (PA): quando o verbo é VTD ou VTDI (Dica: para ter PA é preciso ter OD pois este se tornará na voz passiva o sujeito)
* Pronome reflexivo: o sujeito sofre e pratica a ação (a si mesmo)
* Pronome recíproco:
* Parte Integrante do Verbo (PIV): em verbos pronominais
* Partícula de realce ou expletiva: Pode ser retirada

Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias. Deve, neste caso, é VTDI. Na ordem correta: ‘’deve-se parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo ao desenvolvimento de remédios e terapias’’. Partícula Apassivadora
a) “de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”. Na ordem correta: Viver sem eles tornou-se indispensável. Tornar-se é um verbo de ligação e dependente do ''se''/ Partícula Integrante do Verbo

b) “...a começar pelo fato de que, se não todos, mas grande parte...” (?)

c) “...em algum momento já se beneficiou...”. Beneficiou a si mesmo/ Pronome reflexivo

d) Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”. Oração subordinada substantiva Predicativa/ Conjunção integrante

e) “...impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade...”. Toda a complexidade ser reproduzida/ Partícula apassivadora
Não sei justificar a resposta correta, mas a explicação de Jessica está errada, logo não dá pra aplicar a lógica da explicação dela, é deve-se A isso.
Tanto em deve-se quanto em reproduzir-se (letra E), temos casos do "se" como partícula de realce ou expletiva . Note que ele pode ser retirado das orações correspondentes sem alterar o sentido.
"Deve ao desenvolvimento de remédios..."
"...impossibilidade de reproduzir em laboratório.."
Deve-se ao desenvolvimento de remédios
Se deve ao desenvolvimento de remédio
O desenvolvimento é devido a
Apassivadora

a) “de tal forma que se tornou impensável viver sem eles”.
De forma que tornou-se/tornou a si mesmo indispensável Sofre e comete a ação.

b) “...a começar pelo fato
de que, se não todos, mas
grande parte...”
a começar pelo fato de que, caso não todos, mas grande

c) “...em algum momento já se beneficiou...”.
Beneficiou a si mesmo/ Pronome reflexivo

d)
Mas a questão não é se o homem deve ou não recorrer...”.
Conjunção integrante

e) “...impossibilidade de se reproduzir
em laboratório toda a complexidade...”. Toda
a complexidade ser reproduzida/ reproduzir-se Apassivadora
"Deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias, a partir de experimentos científicos em laboratórios com o uso de animais, parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo"...

Na ordem: Parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo deve-se ao desenvolvimento de remédios e terapias.

Passando para a voz passiva analítica: Parcela considerável do exponencial aumento da expectativa e da qualidade de vida em todo o mundo É DEVIDA...

Então o SE é partícula apassivadora.

Na alternativa E: "a ciência ainda não pode prescindir totalmente dos testes com organismos vivos, em razão da impossibilidade de se reproduzir em laboratório toda a complexidade das cadeias de células"

Passando para a voz passiva analítica: impossibilidade de SER PRODUZIDA em laboratório toda a complexidade das cadeias de células"

Então o SE é partícula apassivadora.
Gabarito questionável.

ID

1251421

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Fora de foco

Nas alternativas abaixo foram colocadas algumas palavras do texto acompanhadas de definições do dicionário. Assinale a alternativa em que a definição dada não corresponde ao termo selecionado.

Alternativas

“desenvolvimento de remédios e terapias” / tratamento de doentes.

“provocaram sequelas irreversíveis” /anomalia consequente a uma moléstia, da qual deriva direta ou indiretamente.

“a medicina ainda não encontrou lenitivos” /aquilo que soluciona um problema ou uma dificuldade.

“Usá-los ou não é um falso dilema.” /necessidade de escolha entre duas saídas contraditórias.

“...emprego de cobaias em laboratórios” /qualquer animal ou pessoa que se usa em experimentos científicos.

Comentários

LETRA C
Lenitivo = algo ou aquilo cujas propriedades amenizam dores ou contém características laxativas; aquilo que abranda, ameniza ou acalma.
Nessa hora temos que usar a metodologia contrária: marcar todas as corretas e logo vai sobrar a incorreta.

ID

1251424

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

No basquete, uma cesta pode valer 3 pontos, 2 pontos ou 1 ponto. Em um dos períodos de um jogo de basquete o jogador Alceu fez 6 cestas totalizando 11 pontos. Considere as afirmativas a seguir.

I. Alceu fez, no máximo, 2 cestas de 3 pontos.

II. Alceu fez, no mínimo, 1 cesta de 1 ponto.

III. Alceu fez, no máximo, 4 cestas de 2 pontos.

Assinale

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
3+3+2+1+1+1
errei por não tentar mais alternativas

fiz somente essa; 3+2+2+2+1+1
Gostaria q alguém me corrigisse pq não achei gabarito p/ esta questão, uma vez q o enunciado não mencionou por exemplo q Alceu fez no mínimo uma cesta dos três tipos de pontuações, poderia ser:
3 + 3 + 3 + 2 = 11 (MÁXIMO 3 CESTAS DE 3 PTOS) NÃO TEM CESTA DE UM PTO P/ ESTA HIPÓTESE
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 1 = 11 (MÁXIMO DE 5 CESTAS DE 2 PTOS)
Desde já obrigada.
Alt. D
Com essas 3 possibilidades dá para matar a questão:
3+3+2+1+1+1 = 11
3+2+2+2+1+1 = 11
2+2+2+2+2+1 = 11
A III está errada pois ele pode ter feito 5 cestas de 2 pontos.
@Guerreira, você só considerou 4 cestas e na verdade o enunciado diz que são 6.
TÔ feio na foto em Matemática ó...
3+3+2+1+1+1 (6 Cestas) = 11 pontos. No máximo 2 cestas de 3 pontos, 1 cesta de 2 pontos e no mínimo 1 cesta de 1 ponto.

ID

1251427

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Problemas Lógicos

Fabio, Guilherme e Hugo são funcionários da AL-MT. Um deles é arquivista, outro é contador, e outro é segurança. As três afirmações seguintes sobre esses funcionários são verdadeiras:

• Fabio é mais velho que o contador.
• Guilherme é arquivista.
• Hugo não é o mais novo dos três.

É correto concluir

Alternativas

Fabio é mais novo que Guilherme.

Hugo é o segurança.

Hugo é o mais novo dos três.

O segurança é o mais velho dos três.

Guilherme é mais velho que o contador.

Comentários

b e c iguais? que isso qc!!!!
O correto é "b) Hugo é o segurança"
A correta é a letra D. Fabio é o segurança e é o mais velho; Guilherme é o arquivista e é o mais novo. Hugo é o contador.
Apesar de ter 2 alternativas iguais...Fábio, que é segurança, é o mais velho de todos e o Guilherme é o mais novo.
Gente!

Quem tá começando precisa do desenvolvimento!
O gabarito o site já fornece.
aruq. conta. seg. +novo +velho A questão diz,
F X X 0 X 0 Fabio é mais velho que o contador
G 0 X X 0 X Guilherme é arquivista.
H X 0 X X X Hugo não é o mais novo dos três.

OBS - Se Fabio é mais velho que o contador, Fabio não é o contador ai ja descobrimos que Fabio é o segurança e o mais velho de todos e o contador é o Hugo. Sobrando o lugar de mais novo para Guilherme pois o enunciado fala que Hugo não é o mais novo dos três.

Logo temos como respostas:
Fabio é segurança e é o mais velho.
Guilherme é arquivista e é o mais novo
Hugo é contador e não é o mais novo dos três.
Resposta letra D - O segurança é o mais velho dos três.
A dica que o super prof Pedro Campos da é a seguinte, quando achar o que cada um é colocar uma bolinha e JÁ preencher a linha e a coluna do personagem com X, para não confundir depois. Por exemplo como o enunciado falou que Guilherme é o arquivista coloca bolinha e ja preenche a linha do Guilherme e a coluna do Guilherme com X. (no caso em tela somente as respectivas as profissões pois temos duas tabelas das profissões e das idades).

Bons estudos!!!!!!!
Cargo
Fabio: segurança

Guilherme: arquivista

Hugo: contador

Idade

G < H < F

ID

1251430

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência infinita

2013, 2014, 1, –2013, ...

na qual cada termo, a partir do terceiro, é a diferença entre os dois anteriores, isto é, o termo de ordem n é igual ao termo de ordem n – 1 menos o termo de ordem n – 2, para todo n ≥ 3.

O 2013º termo dessa sequência é

Alternativas

–2013.

–1.

2013.

2014.

Comentários

Questão de ciclo que se repete de 6 em 6.
x = -2013 - 1 = -2014
y = -2014 - (-2013) = -1
z = -1 - (-2014) = 2013
w = 2013 - (-1) = 2014
.
.
.
2013º/ 6 = 335 c/ resto 3
3 corresponde ao elemento de 3ª posição, que é o 1.
resp c.
Gabarito C.
A sequencia será : 2013, 2014, 1, - 2013, -2014, -1... (logo, sequencia de 6 números)
2013 termo será:
2013 / 6 = 335 e sobra 3.
logo o terceiro termo da sequencia é: 1.
...a diferença entre os dois anteriores, isto é, o termo de ordem n é igual ao termo de ordem n – 1 menos o termo de ordem n – 2, para todo n ≥ 3.

Ele quer o termo 2013 (n).
( 2013 - 1 ) - ( 2013 - 2 ) =
2012 - 2011 = 1
T(n) = (n-1)-(n-2) = n -1 - n + 2 = 0 + 2 - 1 = 1

Gab: C.
A própria questão já te dá o passo a passo.

n = (n-1) - (n-2)
2013 = (2013-1) - (2013-2)
2013 = 2012-2011 = 1
Saber interpretar a questão mata a charada !
Dividir : 2013/3=671(resto=zero) .

Então: Qual o número da terceira sequência = 1. Essa é a resposta.

Eu fiz assim.
Letra C

a1 = 2013

a2 = 2014

a3 = a2 – a1 = 2014 – 2013 = 1

a4 = a3 – a2 = 1 – 2014 = - 2013

a5 = a4 – a3 = (- 2013) – 1 = - 2014

a6 = a5 –a4 = (-2014) – (- 2013) = - 2014 + 2013 = -1

a7 = a6 – a5 = (-1) – ( -2014) = - 1 + 2014 = 2013

A sequência se repete a partir do sétimo termo :

2013 , 2014, 1, - 2013 , - 2014, -1 , 2013...

2013 / 6 = 335 , sobra 3.

O 1 é o terceiro termo da sequência.
MACETE

[(ULTIMO TERMO - 1º / PELA RAZÃO) + 1]

2013 - 2013 / 2 + 1=

0 / 2 +1=

0 + 1=

1

Letra C
2013 , 2014 , 1 , -2013 , -2014, -1, ,2013.... DAQUI COMEÇA A REPETIR TUDO DE NOVO

2013,2014,1, -2013, -2014,-1 SÃO 6 TERMOS; LOGO 2013/6 =335 E SOBRA 3 QUE É O NUMERO DA SEQUENCIA QUE OCUPA A TERCEIRA POSIÇÃO.

RESPOSTA É 1

ID

1251433

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Em um grupo de 50 jogadores do futebol mato-grossense, só há jogadores do Luverdense E.C. e do Mixto E.C., sendo que há 6 jogadores a mais do Luverdense em relação aos do Mixto. 10 jogadores do Luverdense têm menos de 25 anos e, dos jogadores do Mixto, 12 têm 25 anos ou mais.

Do grupo total de 50 jogadores, a porcentagem daqueles com menos de 25 anos é

Alternativas

20.

30.

40.

50.

60.

Comentários

Letra C
Primeiro temos que o total de jogadores são 50 e o enunciado diz que o Luverdense tem 6 a mais que o outro time, a soma usando esses critérios e chegando a 50 é : 28 + 22
Depois faça regra de três simples para saber quantos porcentos equivale 28, comparado ao total de 50 e chegamos a 56%,
Fazendo o mesmo com 22,chegamos a porcentagem 44%.
Agora com essas porcentagens,fazemos:
(10 é o número em ambos de jogadores com menos de 25 anos)
56% ------28 44%----------22
X----------10 X-------------10
X = 20% X = 20%
Somamos as duas porcentagens e temos 40%
MG= n° total de jogadores (mato-grossensses)
L = n° de jogadores do Luverdense
MI = n° de jogadores do Mixto
(1) 50 = L + MI
(2) L = MI + 6 ( "há 6 jogadores a mais do Luverdense em relação aos do Mixto.")
Substituindo (2) em (1)
50 = MI + 6 + MI -> MI = 22
Substituindo MI = 22 em (2) -> L = 28
Se 12 jogadores do MI tem 25 anos ou mais, logo 22-12 = 10 jogadores de MI tem menos de 25 anos
Além disso, foi dado que 10 jogadores de L têm menos 25 anos.
Poranto, teremos 10 jogadores de L e 10 jogadores de MI com menos de 25 anos, ou seja, 20 jogadores no total que têm menos de 25 anos.
Para saber a porcentagem que esses 20 jogadores representam em relação ao total (50), fazemos 20/50 = 0,4 -> 40% (RESPOSTA)
Simplificando mais um pouco..

1º Encontrar a quantidade de cada time. Se são 50 no total e o luverdense possui 6 a mais, então possui 28 jogadores e o mixto 22 jogadores, pois 28+22=50. Ou é possível achar esses valores montando um sistema de equações

Luverdense: 10 jogadores tem menos de 25

Mixto: 12 possui 25 ou mais, então, dos 22 jogadores, 10 possui menos de 25

Total dos que têm menos de 25: 10 +10= 20

Porcentagem dos que têm menos de 25 anos do total de 50 jogadores. Faz regra de 3

50-------------------------100%

20--------------------------x%

x= 2000/50= 40%

LETRA C
Uma dúvida, porque 28x22, e não por exemplo 31x19? Pois pra chegar na diferença de 6 jogadores, dividi 50/2 e somei mais 6 ao valor, deixando a difereça de 6 de um time ao outro...
Bruno, seu cálculo deu errado porque você não seguiu a regra imposta pelo enunciado... 28X22 é a única combinação possível para que, com um número total de 50 jogadores, um time ficasse com 6 a mais que o outro.
Jogadores do Luverdense E.C: "L" | 10 jog. L < 25 anos
Jogadores do Mixto E.C: "M" | 12 jog. M >= 25 anos

L = M + 6 (I)
L + M = 50 (II)
Substituindo I em II:
(M + 6) + M = 50 -> 2M = 44 -> M = 22 (III)
Substituindo III em I:
L = 22 + 6 -> L= 28

L = 28 -> 10 jog. de L < 25 anos
M = 22 -> Se 12 jog. de M >= 25 anos, então 10 jog. de M < 25 anos (22 - 12 = 10).
(10 jog. de L < 25 anos) + (10 jog. de M < 25 anos) = 20 jogadores < 25 anos

20 de 50 jogadores < 25 anos: (20/50)x100% = 40%.

LETRA C

ID

1251436

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Geometria Básica

Um cone circular reto de ferro, com 32cm de altura, é colocado com a base no fundo de um aquário, de tal modo que a parte do cone que fica acima do nível da água corresponde a 1/8 do volume total do cone. A altura da parte submersa do cone é

Alternativas

4cm.

8cm.

16cm

24cm.

28cm.

Comentários

Acertei não sei como?! Alguém sabe explicar?
Alguém explica??
Questão foda!!!! Nível HARD mas achei como resolver.É um fórmula muito especifica de geometria espacial.
V'/V" = (h'/H)^3 , a razão V'/V" a própria questão forneceu (1/8), então 1/8 = (h'/32)^3 => (1/8)^(1/3) = h'/32 (lembrando que ^1/3 é raiz cúbica) => 1/2 = h'/32 => h' = 32/2 = 16. Bingo!!!!! Gabarito: "C"
O volume de um cone é dado pela equação:

$V=\frac{1}{3}*Ab*h$

Onde A_b a área da base e h a altura do cone. Colocando a equação acima em função de h:

$h=\frac{3*V}{Ab}$

Quando o cone é inserido dentro d'água temos:

V' = $\frac{V}{8}$ ,

Onde V' é o volume do cone que se encontra acima do nível da água. Colocando também em função de h':

$h'=\frac{3*\frac{V}{8}}{Ab}$

Calculando agora a razão entre h e h' (altura do novo cone que se encontra acima do nível da água):

$\frac{h'}{h}= \frac{\frac{3*\frac{V}{8}}{Ab}}{\frac{3*V}{Ab}}$

$\frac{h'}{h}= \frac{1}{8}$

Assim, de acordo com o enunciado, h = 32 cm, então substituindo esse valor na equação acima, temos que h' = 4 cm. A altura da parte submersa é a altura total do cone menos a parte que se encontra acima do nível da água, então:

h - h' = 32 - 4 = 28 cm

Gabarito do Professor: Alternativa E.
Gabarito da Banca: Alternativa C.
Meu Raciocínio: Volume do cone é "pi"*(r)²*h/3 mas o raio da base varia linearmente com a altura (se x*h, então x*r), logo se "pi"*(x*r)²*(x*h)/3 = 1/8*"pi"*(r)²*h/3, então (x*r)²*h=1/8*r²*h, logo x²*x=1/8, x³=1/8 => x=1/2 (esta seria a proporção da altura que representaria um volume de 1/8), logo 1/2*32 =16 (esta seria a altura da parte emersa), logo, sobrariam 16 cm sob a água.

Acho que eu acabei de deduzir a fórmula que o Hugo postou, mas foi assim que resolvi.
O professor explicou bem a questão, no entanto, seu raciocínio julgou como alternativa "CORRETA" a letra E. Concordo!
Acho que não tem como o raciocínio do professor estar correto. Segundo ele, a resposta correta seria letra E (28 cm), mas isso corresponderia a 7/8 da altura do cone. É só pensar num iceberg: se ele tem um volume de 1/8 fora d'água, sua altura descoberta não pode ser de 1/8 também, porque o volume embaixo é muito maior. Isso teria lógica para um cilindro: se um cilindro tem uma altura de 1/8 fora d'água, também estará com um volume de 1/8 fora d'água. Mas o cone tem um volume muito maior embaixo do que em cima.
Questão de semelhança entre sólidos.

Supondo dois sólidos semelhantes entre si, com arestas ou lados ou alturas iguais a h e H respectivamente. Suponha que a razão de semelhança h/H é igual a k. Demonstra-se, da semelhança entre sólidos, que a razão entre as áreas destes sólidos é k² e a razão entre seus volumes é k³. Assim, fica fácil resolver a questão:

Altura acima do nível da água: h;
Volume do cone acima do nível da água: v;
Altura total do cone: H ;
Volume do cone total : V;
Altura submersa: H-h.

Das semelhanças acima mencionadas, vêm:

v/V = k³ = 1/8 => k = 1/2
Logo, h/H = 1/2, isto é, a altura do cone acima da superfície da água é a metade da altura do cone total: 16 cm.

Desta forma, a altura da parte submersa é H-h = 32 - 16 = 16 cm.

Gab: C.
Sabe onde o Professor do comentário ERROU, foi em considerar Ab ( Area da base) como iguais tando para cone submerso quanto para o cone acima da superfície..... veja em h= 3V/Ab e no h'=3V'/Ab perceba que ele considerou as areas da base iguais isso está ERRADO, são cones diferentes...., facam pelo metodo de Victor Gugo q está correto, letra C corretíssima, esta questão se resolve por uma formula de semelhanca entre as Areas das bases e das alturas (A maior /A menor)= H^2/ h^2 nessa ordem.....
É praticamente uma regra de três, na qual de um lado se encontra a altura e de outro o volume; como o volume é tridimensional, coloca-se uma potência de valor 3 no lado da altura. Dessa forma, fica 32³ (altura total do cone elevado ao cubo) está para o V (volume), assim como H³ (altura que se pede elevado ao cubo) está para V/8 (1/8 do volume). Cálculo: 32³.1/8=H³ (já cortados os volumes), logo, H=32/2=16.
eita FGV que pega pesado. Enunciado péssimo!!!
Realmente essa questão foi feita para o candidato ERRAR, salvo os "P.G" das galáxias.
Eu errei a questão, mas resolvi estudar o caso. E descobrir que a Razão entre Volumes é igual a uma constante k³ (elevada ao cubo).
Como na questão foi dado que o volume do cone que estava fora d'água é 1 / 8, logo V2 / V1 = 1 / 8, e sabemos que a razão é uma constante k³. Logo, 1 / 8 = h³(do cone fora d'água) / H³(32).
1 / 8 = h³ / 32³
8h³ = 32³
h = 32 / 2
h = 16. Esta é a altura do cone fora d'água.
E você subtraindo 32 de 16, temos 16cm.
A FGV foi "escrota" nesta questão...

Razão entre volumes: http://www.amma.com.pt/?tag=razao-de-semelhanca
Nem o professor chegou ao resultado, como acertar uma questão dessa...?
Todo mundo que está resolvendo errado esta questão é pq está desprezando a diferença entre os raios. Se usou a informação de volume, não se pode desprezar a diferença entre os raios. É com a relação entre eles que a questão pode ser resolvida.
A maneira de resolver a questão corretamente é esta:

(Volume do cone total) Vt , (Altura do cone total) Ht, (Raio do cone total) Rt;

(Volume cone acima da água) v, (Altura do cone acima da água) h, (Raio da base do cone acima da água) r;

e (Ângulo de abertura do cone) theta.

Vt = (Ht*pi*Rt²)/3 / v = (h*pi*r²)/3 / r = tg(theta)*h (Aplicando essa equação, podemos reduzir a fórmula do volume)

Vt = {Ht*pi*[H*tg(theta)]²}/3 / v = {h*pi*[h*tg(theta)]²}/3 (Sabe-se que Vt/v = 8)

Vt/v = 8 = h³/Ht³ (Cancelam-se os "pi" e "tg²(theta)")

Ht³ = h³*(2³) Ht = 2*h (Tirando a raiz em abos os lados)

h = Ht/2 Portanto: h = 16 cm

Muito boa, a questão!
Galera, para não enlouquecer nesta questão utilizem semelhança de triangulos.
Tão difiícil que até o professor do QC errou.
se o professor do QC que é phd errou, imagine eu.
v / V = ( h / H ) ³

v = 1 / 8 de V

(V/8) / V = ( h / H ) ³

1 / 8 = ( h / H ) ³ fazendo a raiz cúbica dos dois lados temos que 1 / 2 = h / H

1 / 2 = h / 32

32 / 2 = h

16 = h
O erro do professor é considerar a área igual nos dois cone, quem fez engenharia sabe que a área vai variar com a altura, resposta letra C

fiz assim: V1/V2 = (h2/h1)^3
v1= 1
v2=1/8
h2=?
h1=32
obs: v1 pode ser o volume que vc quiser, vai da certo, se eu coloco v1=10 o v2 seria 10/8

resolvendo da 16cm

ID

1251439

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Márcio constrói sozinho um muro de tijolos em 6 horas e Paulo constrói sozinho um muro do mesmo tamanho em 8 horas. Quando trabalham juntos, costumam conversar e a produtividade conjunta deles decai em 8 tijolos por hora. Trabalhando juntos, Márcio e Paulo construíram um muro do mesmo tamanho dos citados inicialmente em 4 horas.

O número de tijolos nesse muro é

Alternativas

48.

64.

96.

120.

192.

Comentários

Márcio constrói o muro de x tijolos em 6h; Paulo constrói o muro de x tijolos em 8h
Juntos, a produtividade cai em 8 tijolos por hora, se construíram em 4h, a produtividade caiu em 32 tijolos.
Portanto, construíram um muro de x-32 tijolos em 4h.
A igualdade deve ser feita com as razões tijolos/hora, da seguinte maneira:
x/6 + x/8 = x-32/4
Daí, encontrando-se o mmc da primeira parte (24), a fração fica: 7x/24= x-32/4
Simplificando, 7x/24 = x/4 - 8
7x = 24. (x/4-8) -> 7x= 24x/4 - 192
7x = 6x - 192 -> 7x - 6x = -192
x= -192
Como o quantitativo do muro não pode assumir valor negativo, então, x= 192!
produtividade de cada pessoa:
x/6 = marcio
x/8 =paulo
marcio + paulo = 4h
rendimento em conjunto: tijolo /h
(x/6 + x/8) - 8 (queda de rendimento tijolo /h) = x/4
x = ((x/6 + x/8) - 8)*4
4x +3x -192 = 6x
x = 192.
FLWS!
Calculando a produtividade individual:

Márcio = X tijolos = 6 horas, logo temos X/6 Tijolos/hora

Paulo = X tijolos = 8 horas, logo temos X/8 Tijolos/hora

De acordo com o enunciado, a produtividade do conjunto cai em 8 tijolos/hora, logo temos matematicamente:

(X/6 + X/8) - 8

Juntos, levam 4 horas para construir um muro com X tijolos, então:

[(X/6 + X/8) - 8] . 4 = X

Resolvendo a expressão, chegaremos a 192 tijolos.

Resposta: Alternativa E
Excelente questão!
A conta do Leandro faz sentido, mas a conta da Renata não tá correta, porque ela colocou o -32/4 do lado errado da equação, o que trocou o sinal do termo. Só o fato de ter dado um resultado negativo, numa conta onde OBRIGATORIAMENTE ele teria que ter dado positivo, já mostra que teve alguma coisa errada. O fato de ter dado -192 me parece ter sido apenas uma incrível coincidência.
Veja que se você substituir os valores na equação dela, terá: 192/6 + 192/8 = 192/4 - 32/4, o que resulta em 32 + 24 = 48 - 8, dando um resultado de 56 = 40, o que é um absurdo.
O correto é igualar a produtividade deles juntos(x/4) com a soma da produtividade deles quando trabalham sozinhos(x/6+x/8). Entretanto, quando eles trabalham sozinhos, a produtividade deles é maior em 8 tijolos por hora, então para que a equação fique correta, você deve subtrair 8 horas da soma da produtividade isolada deles, ficando x/4 = x/6 + x/8 - 8.
Eu fiz de uma maneira totalmente diferente, mas obtive o mesmo resultado.
Marcio constroi 1/6 do muro em uma hora, logo em 4 horas construiria 4/6 ou seja 0,666..., já paulo constroi 1/8 do muro por hora, construindo 4/8 em 4 horas ou 0,5, juntos em 4 horas sem a queda de produtividade eles construiriam 1,1666..., ou seja 0,1666... equivale aos 32 tijolos(8 a cada uma hora) que eles deixaram de por. Dessa forma 320 tijolos equivalem a 5/3 já que 5/3 é igual a 1,666..., dividindo 320 por 5 se chega ao resultado de 1/3 do muro, que é 64 tijolos, multiplicando isso por 3 se chega ao resultado final de 3/3, equivalente ao muro todo com 192 tijolos.
Os dados da questão são

Márcio constrói um muro de X tijolos em 6 horas ==> portanto, sua produtividade é X/6 tijolos/hora.

Paulo constrói o mesmo muro de X tijolos em 8 horas ==> produtividade X/8

Caso a produtividade de ambos não diminuísse trabalhando juntos, esperaria-se que, em uma hora, Márcio construísse 1/6 do muro e Paulo construísse 1/8.

Portanto, a PRODUTIVIDADE ESTIMADA de ambos seria de X/6 + X/8 = 7X/24

Todavia, sabemos que a produtividade estimada foi decrescida em 8 tijolos/hora e que, nessa condição, o muro foi construído pelos dois em 4 horas.

Portanto, a PRODUTIVIDADE REAL é igual à produtividade estimada menos 8, e isso equivale à produtividade de um quarto de muro por hora =======> 7X/24 - 8 = X/4

Nessa equação, fazendo o MDC, chega-se ao resultado 7X/24 - 192/24 = 6X/24 ==> 7X - 192 = 6X ===> X = 192
Essa questão não é de probabilidade...
obrigado Renata Andrade! Explicação que consegui entender . fiquei menos burro...!
A letra E,não está condizendo.Está dando como resposta verdadeira a letra C.
ACHO QUE TEM ALGO ERRADO NA CONTA DA RENATA TBÉM !
É só multiplicar 48x4= 192
Resolvi por tentativa e erro.
Márcio: 6h
Paulo: 8h
6 + 8 / 2
14 / 2 = 7h (tempo médio entre os dois)
Se os dois conversam, produtividade conjunta deles decai em 8 tijolos por hora.
8 * 4h (dado pelo exercício) = 32 tijolos deixariam de serem colocados por esse motivo
32 * 7 = 224 tijolos
Porém, 32 tijolos deixaram de ser colocados. Logo:
224-32 = 192
Gabarito: E

ID

1251442

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Probabilidade

Quatro parlamentares, entre eles André e Beatriz, sentam-se aleatoriamente em quatro cadeiras consecutivas de uma mesma fileira de um auditório.

A probabilidade de que André e Beatriz fiquem sentados juntos é

Alternativas

1/2

1/3

1/4

2/3

3/4

Comentários

Questão facil. Basta perceber que trata-se de Arranjo Simples ( a ordem importa) e calcular o numero total de possibilidade desses quatro elementos:

4! = 4.3.2.1!
4! = 24

Colocar Andre e Beatriz como se fosse uma unica pessoa e calcular essas novas possibilidades

"AB"._._
3!=3x2x1
3!=6
Mas aqui é o momento do cuidado, pois não basta apenas fazer o truque de colocar Andre e Beatriz como um unico elemento, tem que perceber que os dois podem trocar de lugar. No caso Andre e Beatriz ou Beatriz e Andre. Por isso multiplica o resultado da conta por 2
6x2=12
P=12/24
P=1/2
A questão trata de permutação porque N (número pessoas) = P (número de cadeiras)

Permutação com Técnica da Liga associado a probabilidade:

1º. Probabilidade de André e Beatriz juntos é:

P4 da liga de 2 = 2!3! = 12

dividido pela probabilidade total que é:

P4 = 4! = 24

Logo, 12/24 = 1/2.
Bom eu fiz assim: São 4 parlamentares, que totalizam 100%.
André e Beatriz correspondem a 50% dos parlamentares, os seja, 25% cada um. Então a probabilidade de ambos sentarem juntos é de 50%, ou seja, 1/2.
Gente é muito simples.

temos ABCD (ANDRÈ, BEATRIZ, C...D....)

AB = 2
4= cadeiras

2!/4 = 2.1/4 = 2/4 = 1/2

:( dá até raiva errar uma dessa e depois descobrir que era só isso :(
P= desejo/total de possibilidades.
P= André+Beatriz/4 cadeiras = 2/4 (divide por 2) = 1/2.
Fiz da seguinte maneira:

Eventos possíveis = 4! = 24

(ordenando os 4 parlamentares em todas posições possíveis)

Eventos favoráveis = 3! * 2! = 12

( 3! = posições juntos lado a lado e 2! representa a troca entre Andre e Beatriz de posição, lado a lado)

P = 12/24

P = 1/2
O gabarito dessa questão está errado. Pois só é possível que os dois ocupem seis posições diferentes na cadeira. Vejam:

A fileira é assim:
A-B-C-D

Os dois só podem ocupar as seguintes posições:
AB, BC, CD - sendo que eles podem trocar de posições entre si. Então há 6 opções.
O arranjo de 4! ou 3! não pode ser considerado, já que eles não podem ocupar simultaneamente as cadeiras AC, BD, AD.
Logo, a resposta correta seria a C mesmo.
Como pode haver 12 situações possíveis? Acho que tem 6.
Gente,

A resposta está certa. Gabarito A. Vejam as possibilidades abaixo.

AB cd BAcd cABd dABc

ABdc BAdc cAdB dAcB

AcBd BcAd cBAd dBAc

AcdB BcdA cBdA dBcA

AdBc BdAc cdAB dcAB

AdcB BdcA cdBA dcBA

12/24 = 1/2

É claro que escrever essas possibilidades só é possível porque são apenas 24 possibilidades. É bom para comprovar na hora da dúvida.
concordo com o jorge barreto. Gabarito errado. Em hipotese alguma pode ser arraanjo.
Rodrigo Paiva, por que tanta convicção? São 24 formas de agrupar, rapaz!

Em ordem alfabética:

ABCD - ABDC - ACBD - ACDB - ADBC - ADCB

BACD - BADC - BCAD - BCDA - BDAC - BDCA

CABD - CADB - CBAD - CBDA - CDAB - CDBA

DABC - DACB - DBAC - DBCA - DCAB - DCBA

R: 12/24 = 1/2
Quem está em dúvida, esse professor explica uma forma interessante de resolver, com uso de Análise Combinatória
https://youtu.be/9crysFcddWw
Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
https://youtu.be/HiGd813YnSs
Professor Ivan Chagas
Nao seria mais lógico calcular 2/4 ou seja, o que eu quero sobre o que eu tenho.
a-

abxx
baxx
xabx
xbax
xxba
xxab

______

axxb
bxxa
axbx
bxax
xbxa
xaxb
PERMUTAÇÃO com elemento fixo! São 4 lugares, as possibilidades deles sentarem juntos são 6, início meio e fim com o rapaz à esquerda e a mesma coisa com a moça na esquerda, totalizando 6. Agora precisamos encontrar todas as possibilidades, para isso faremos a permutação com dois lugares fixos, pois devem ficar juntos e que contam como 1, ficando um fatorial de 3! Como o casal pode trocar de lado também devemos fazer o fatorial dos dois assentos 2! Então todas as possibilidades de assentos são 3! × 2! = 12 Agora é só dividir o que eu quero pelas possibilidades: 6/12 = 1/2
Todas as possibilidades:
[ ][ ][ ][ ] = 4 | Nenhuma cadeira ocupada, restam 4 possibilidades
[x][ ][ ][ ] = 3 | Uma cadeira ocupada, restam 3 possibilidades
[x][x][ ][ ] = 2 | Duas cadeiras ocupadas, restam 2 possibilidades
[x][x][x][ ] = 1 | Uma cadeira ocupada, resta 1 possibilidade
Total = 4x3x2x1 = 24 possibilidades.

Possibilidades com AB (ou BA) juntos:
AB[c][d] + AB[d][c] = 2 | AB, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c]AB[d] + [d]AB[c] = 2 | Anda AB, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c][d]AB + [d][c]AB = 2 | Anda AB, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
BA[c][d] + BA[d][c] = 2 | BA, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c]BA[d] + [d]BA[c] = 2 | Anda BA, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
[c][d]BA + [d][c]BA = 2 | Anda BA, cd (+1) troca(c<->d) dc (+1).
Juntos = 2x6 = 12 possibilidades.

P = Juntos/Total = 12/24 = 1/2

LETRA A
São 4 lugares com 4 pessoas diferentes para cada um, ok. Porém a questão nos pede para considerar em duplas: AB.
A - B - C - D.
Em um espaço de 4 lugares podemos ter 3 combinações de posições para a dupla AB.
Veja.

A-B-C-D
C-A-B-D
C-D-A-B

É possível fazer essa combinações com 4 tipos de variações: 3.4=12
Agora, para sabermos o total iremos fazer uma permutação porque a cada lugar ocupado obteremos menos 1 lugar. Veja:
4 - ABCD
3 - BCD
2 - CD
1 - D
Como estamos colocando 1 indivíduo em cada uma das cadeiras, então, perdemos 1 a cada vez, logo, basta fazer a permutação de 4: 4! ----> 4.3.2.1 = 24
Agora podemos fazer a fórmula de probabilidade clássica: Resultados favoráveis/Resultados possíveis.
12/24= 1/2

ID

1251445

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a sentença “Se como doces, então engordo ou tenho azia.”
A negação lógica dessa sentença é

Alternativas

se não como doces, então não engordo nem tenho azia.

se como doces, então não engordo nem tenho azia.

como doces e não engordo nem tenho azia.

não como doces e engordo ou tenho azia.

se não como doces, então engordo ou tenho azia.

Comentários

nem = e não
Bons estudos!
Gabarito C
A negação de "Se então" é (P ^ ~Q)
Logo:
Como doces E Não engordo NEM tenho azia
A negação de SE, ENTÃO é: copiar a primeira e negar a segunda.
Se como doces, então engordo ou tenho azia.”
Considere as proposições simples:
D: Eu como doces
E: engordo
A: Tenho azia

Nossa proposição composta é: D ---> E v A
Vamos negá-la de um jeito fácil e diferente.
Chamando E v A = x
D ----> X
Negando
~( D ---> X) = D ^ ~X
Substituindo e negando:
D ^ ~( E v A )
D ^ (~ E ^ ~A) = Eu como doces e não engordo nem (=e não) tenho azia.
Negação do se então:
o conectivo vira "E" ai você mantem a 1ª e nega a 2ª
Para gravar: mantem a mulher e nega a amante. rsrsrs
Se como doces, então engordo ou tenho azia.
1) Troca "se...então" por "ou";
2) Mantém a primeira;
3) Nega a segunda
Como doces e não engordo nem tenho azia.
Negar o OU com o NEM PODE FAZER!

Agora negar o E COM O NEM, NEM PENSAR!
P -> (Q v R)

P ^ ~(Q ^ R)
Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:
https://youtu.be/yruC52N14do
Professor Ivan Chagas
quando tem se então com o ou aí quem manda é se então.
Negação das proposições compostas:

SE p ENTÃO q -> p E ~q SE como doces, ENTÃO engordo / como doces E NÃO engordo

p OU q -> ~p E ~q ...OU tenho azia / engordo E NÃO tenho azia.

Como doces E NÃO engordo E NÃO / nem tenho azia.
Na Negação do Condicional, usa-se o bizu do MARIDO PEGADOR: Mantém a 1ª E Nega a 2ª

Como doces ( mantém a 1ª) E NÃO ENGORDO E NÃO TENHO AZIA ( Nega a 2ª)

GABA C
Marido pegador?kkkk...é por isso que pago o qconcursos! rss
KKKKKKKKKKKKK Nunca mais erro com essa do "Marido pegado".
Para negar o P -> Q basta provar que a primeira sentença ocorre, mas a segunda não, ou seja: P E ~Q.

Temos que:

P = Como doces.

Q = engordo ou tenho azia ( X ou Y)

Repare que Q é uma proposição composta (X OU Y), então teremos de negá-la também.

Negação de (X ou Y) = (~X E ~Y).

~Q = Não engordo e não tenho azia.

Juntando tudo temos:

- P E ~Q

- Como doces e não engordo e não tenho azia.

Gabarito: C
Proposição: Cd -> (En V Az)

Negação da Proposição Conjuntiva: REGRA DO MANÉ = Mantém o primeiro, nega o segundo e troca SE..ENTÃO por E.

Cd ^ ~(En V Az)

Negação da Proposição Disjuntiva: NEGA PRIMEIRO, NEGA SEGUNDO, troca OU por E.

Cd ^ (~EnV~Az)

Como doces e não engordo e não tenho azia.

GABARITO: LETRA C
Gabarito: C
GABARITO: LETRA C

? Negação do "se" é necessário retirá-lo, isso ocorre somente na opção da letra "c"; logo, já marcamos direto.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Mantenho a 1ª e nego a 2ª
o nem tem valor de e não
"Se como doces então engordo ou tenho azia"

Se: desaparece.
Conjunções: Então e Ou mudam para E.
Verbos são negados: Engordo para Não engordo e Tenho para Não tenho/Nem tenho.

"Como doces e não engordo e nem tenho azia"

ID

1251448

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Considere a sentença “Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce”.

Assinale a alternativa que indica a sentença logicamente equivalente à sentença dada.

Alternativas

Todo juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.

Nenhum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.

Todo juiz apita mal os jogos do time para o qual você torce.

Algum juiz apita mal os jogos do time para o qual você torce.

Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.

Comentários

Gabarito E
É só trocar: Todo = Algum
Mal = Bem
a equivalência de todo não é nenhum. algum é a negação?
Para negar, a regra é:
Todos -> Alguém
Nenhum -> Algum

Como a questão pede equivalência, trocamos:
Todo -> Algum
Mal -> Bem
Só para complemenar!
As bancas sempre tentam confundir o candidato com esse tipo de questão. induzindo o candidato a achar que a negação do todo é nenhum. O Nenhum só nega o algum. Por exemplo: " Algum baiano é casado " pode ser negado por " Nenhum baiano é casado", ou ainda pode ser negado por:" todo baiano não é casado". Percebe-se que existem 2 maneiras de se negar o algum: ou troca-se o algum pelo nenhum, ou troca-se o algum pelo todo e nega-se a sentença.
Na questão acima para negar o TODO, é necessário trocar pelo ALGUM e negar a sentença: "ALGUM juiz de futebol NÃO apita mal os jogos do time para o qual você torce". Percebe-se também que a banca tentou confundir mais um pouco trocando o "Não apita mal", pelo "apita bem", que é a mesma coisa.
Fiquei voando também! Pensei que fosse equivalência , mas ,pelo que vejo,caiu na regra da negação.
Em questão de equivalência, deve-se buscar todas as possibilidades
Frase - Pedro não tinha dinheiro ou a loja fechou.
Pedro não tinha dinheiro = A
Loja fechou = B
Representação da frase = A v B
Agora, deve-se buscar as diversas formas de equivalência de uma dijunção, que são:
- A v B = B v A - Pedro foi e a loja fechou ou ficou sem dinheiro
- A v B = ~ A ^ ~ B - Pedro estava com dinheiro e a loja não fechou
- A v B = A (seta) B - Se Pedro ficou sem dinheiro, então a loja fechou.
Agora, com todas essas possibilidades, é só compara-las as alternativas dadas e marcar a que aparece.
Considerando a sentença: “Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce”. Se considerarmos que "ISSO"= todo juiz de futebol apita MAL os jogos do time para o qual você torce.
TEMOS:
NÃO É VERDADE "ISSO".
O problema está no começo da sentença quando afirma que: NÃO É VERDADE... o que é que não é verdade: "ISSO". A oração quer dizer que todo juiz de futebol apita BEM, então equivale logicamente dizer que: ALGUM juiz de futebol apita BEM os jogos do time para o qual você torce.
galeraaa... usar o MACETE DO....PEA+NAO= PELO MENOS UM,, EXISTE UM,, ALGUM,,,,, O NAO SIGNIFICA= NEGA A SEGUNDA FRASE... ESSA E A NEGAÇÃO DO ....TODO...
Toda vez que formos negar uma frase formada por “todo” iremos formar uma nova frase iniciada por “algum”, “existem” ou “pelo menos um”, que aqui funcionarão como expressões equivalentes. Além disso, devemos trocar a ação que está sendo feita.

Logo, negando a proposição do enunciado de acordo com as dicas acima:

É verdade que algum juiz de futebol apita bem os jogos time para o qual você torce.

Ou

“Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.”

RESPOSTA: (E)
Seria ótimo que os comentários sobre Raciocínio Lógico estivessem em vídeo!
TAN ! Todo --- Algum ----- Nenhum ! E vice e versa!
Alguns colegas estão esquecendo que a frase dada no enunciado já está negada:
~P: Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce
A melhor forma de resolver é tirar a negação e negá-la novamente da forma como estamos acostumados.
P: todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce
~P: Algum juiz apita bem os jogos do time para o qual você torce.
ALTERNATIVA E
Questão muito bem feita. Ele pede a equivalência do que normalmente assumimos como negação. Logo, fazemos a equivalência de uma negação.
Equivalência:

Todo ------> Algum não

Algum -------> Nenhum

Nenhum ------> Algum

Algum não ------> Todo
-
que viagem..marquei letra D e errei. Se ele pediu uma equivalência, acreditei que era uma frase que tivesse o mesmo
sentido. Que fosse apenas para fazer uma paráfrase, e não uma que invalide o que foi colocado!!!

Hora acho que entendi esse assunto, hora acho que não sei de nada!
Eu einh ¬¬
eu achei que era a negação kkkkkkkkkkk
Questão muuuuito boa. A única que realmente te desafia nesse assunto (caso você saiba bem ele).
Negaçao de Todo = PEA +NAO

PEA = Pelo menos um +negaçao

existe um + negaçao

algun + negaçao

Com esse macete + sabendo que a negaçao de apita mal é apita bem( nem sempre vem um não) , você mata essa questão e várias outras da FGV , que adora fazer esse tipo de questão. kkk
Negação e equivalência são a mesma coisa? A questão pediu a equivalência, mas o gabarito é a negação.
Focado Missão,

A regra para negação e equivalência são diferentes. Uma vez, vi uma video-aula que o professor passou essa tabela, gostei, e estou usando bastante, o ideal é decorá-la.

Conectivos Equivalência Negação

Todo Nenhum Algum não (= PEA não)

Nenhum Todo Algum (=PEA)

Algum PEA Nenhum

Algum Não PEA Todo

Obs: PEA = Pelo menos 1

Existe 1

Ao menos 1

Em relação a questão: Ela pede a equivalência da NEGAÇÃO do TODO, ou seja Algum não. Veja:

=>Todo Juiz apita mal ( Negar o todo)

=>Algum juiz não apita mal (Equivalência)

=>Algum juiz apita bem = Existe juiz que apita bem = Ao menos um juiz apita bem = Pelo menos um juiz apita bem.

Espero ter ajudado.

Bons estudos.... Avante....Rumo a posse!!!
COLEGAS O SEGREGO DESSA QUESTÃO TÁ NAS PRIMEIRAS PALAVRAS:

"Não é verdade que todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce”.

SE não é verdade então é mentira: LOGO "todo juiz de futebol apita mal os jogos do time para o qual você torce" é MENTIRA.

ENTÃO TEMOS QUE ENCONTRAR A EQUIVALÊNCIA DA NEGAÇÃO DA FRASE ACIMA.

Como já estamos cansados de saber TODO NEGA ALGUM e TAMBÉM DEVEMOS NEGAR O VERBO PRINCIPAL no caso APITA MAL (Não apita MAL ou APITA BEM) cumpre destacar que negar nem sempre é dizer não, mas contrarias logicamente o que foi dito.

ESPERO TER AJUDADO, SE ESTIVER ERRADO POR FAVOR ME CORRIJAM.
e-

"Não é verdade que todo...."

é a mesma coisa que dizer que basta encontrar 1 elemento em x que nao siga a regra para validar a afirmação Não é verdade que.

Não é verdade que todo coelho seja branco.

->encontrar 1 coelho verde é suficiente para validar essa informação
Arrisquei só interpretando e acertei.
Lembrando de todo, nenhum, algum ...
A questão pediu equivalência e a resposta é a negação ? Não entendi.
Não é verdade que todo = nega o todo (ALGUM) juiz de futebol apita mal (vira BEM, "não mal")
(é verdade que) algum juiz apita BEM.
quantificadores universais só podem ser negados por quantificadores existenciais e vice versa, logo já elimina as alternativas A, B e C de cara depois é só achar a equivalência das alternativas D e E.
Fiz pelo método Telles, a regra do "furar a ideia"

ID

1251451

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Três piratas acharam um tesouro em uma ilha,mas como já era noite e eles esta avam cansados, resolveram pernoitar em uma cabana e, após fazer uam avaliação do tesouro encontrado , dividi-lo igualmente na manhã seguinte.

Os três piratas eram "honestos" , mas nenhum deles confiava nos outros dois. Assim, durante a noite , em momentos diferentes e sem perceber as ações dos outros dois , cada um deles se levantou, fez uma avaliação do tesouro naquele momento, pegou 1/3 do que havia e deixou a ilha.

Após a saída dos três piratas, uma fração do tesouro original ficou abandonada na ilha

A fração do tesouro abandonado na ilha foi

Alternativas

1/4

2/9

4/9

8/27

14/27

Comentários

1° Pirata:
Y - 1/3Y = 2Y/3 (o que restou)
2° pirata (irá retirar 1/3 do que restou)
2Y/3 - 1/3x2Y/3 = 4Y/9
3° Pirata
4Y/9 - 1/3x4Y/9 = 8Y/27
1) O primeiro pirata tira 1/3, logo sobram 2/3. Ex: havia $90, sobram $60.
2) O segundo deixa 2/3 dos 2/3 que sobraram: 2/3 x 2/3 = 4/9. Ex: havia $60, sobram $40.
3) O terceiro deixa 2/3 dos 4/9 que sobraram: 4/9 x 2/3 = 8/27. Ex: havia $40, sobram $27,7.
Tem que tomar cuidado para não calcular o que o pirata levou em vez daquilo que ele deixou. Por exemplo: 2/3 x 1/3 = 2/9, é o que o segundo pirata levou, não o que ele deixou. Nesse sentido, os exemplos com o tesouro fictício ajudam a visualizar a questão.
Poderíamos comerçar pelo útimo pirata.

Valor fictício deixado por ele

3º pirata - 1/3 . 120 = 40

logo o que sobrou no final foi 80

2º pirata

1/3 .180 = 60

sobrou 120 para o terceiro

1º pirata

1/3 . 270

sobrou 180 para o segundo pirata

Fração do tesouro

80/270

simplificando:

8/27

Poderia ser feito assim também

1º retira 1/3

sobram 2x/3

2º retira 1/3

2x/3 - (1/3 . 2x/3)

2x/3 - 2x/9

= 4x/9

3º retira 1/3

4x/9 - (1/3 . 4x/9)

4x/9 - 4x/27

= 8x/27
Decréscimos sucessivos. As retiradas podem ser em etapas (análise de um pirata por vez) ou em conjunto (análise geral), já que a taxa de decréscimos é a mesma neste caso: 1/3.
Por etapas: M = C(1 - i), onde M é o montante, C é o capital inicial e i é a taxa (neste caso fracionária).
Em conjunto: M = C(1 - i)^n, onde n são os números de decrementos, neste caso n = 3.

Por etapas:
Após retirada do 1º Pirata.
M1 = C.(1 - i) = 1.(1 - 1/3) = 1.(2/3) = 2/3
Após retirada do 2º Pirata.
M2 = M1.(1 - i) = (2/3).(1 - 1/3) = (2/3).(2/3)= 4/9
Após retirada do 3º Pirata.
M3 = M2(1 - i) = (4/9)(1 - 1/3) = (4/9).(2/3).= 8/27.

Em conjunto:
Após as retiradas dos 3 Piratas.
M = C(1 - i)^n = 1(1 - 1/3)^3 = 1.(2/3)^3 = 1.(8/27)= 8/27.

LETRA D
Se cada um levou 1/3 do tesouro, então, foi sobrando 2/3 do valor.
2/3 x 2/3 x 2/3 = 8/27

ID

1251457

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

O Reino Unido, a Alemanha, a França e a Rússia são países que participam

Alternativas

da União Europeia (EU)

da Organização das Nações Unidas (ONU)

da Organizção do Tratado do Atlântico Norte (OTAN)

da Zona do Euro

dos países emergentes em potencial econômico, BRICS

Comentários

muito obrigado, marco m. ; sua contribuiçao foi importantissima.

ID

1251460

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

Do ponto de vista socioambiental, a proteção das terras indígenas e de sua riqueza cultural e étnica implica a o enfrentamento de uma série de pressões que a prejudicam, direta e indiretamente. As alternativas abaixo listam algumas dessas pressões diretas e indiretas a serem combatidas, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas

Invasões e desmatamentos ilegais.

Expansão agrícola e pecuária extensiva em ambientes protegidos

Instalação irregular de madeireiras.

Educação escolar indígena

Degradação dos recursos hídricos

Comentários

Achei uma fácil da FGV rsrsrs

ID

1251469

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura

Numa perspectiva a antropológica a, a cultura é um todo que a barca conhecimentos, crenças, artes, moral, leis,costumes e outras capacidades de hábitos que os homens produzem em sua interação social.

Partindo desta definição mais a abrangente de cultura, podemos afirrmar que as manifestações abaixo são exemplos da “cultura matogrossense", a exceção de uma . Assinale-a

Alternativas

Samba de Roda

Dança do Cururu e Siriri, em Poconé.

Viola de cocho.

Ritual Yaokwa.

Festa de Sant’Ana, em Chapada dos Guimarães.

Comentários

Letra A
Samba de Roda é uma manifestação típica do Recôncavo Baiano, entre outros lugares.

ID

1251472

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Conhecimentos Gerais

Assuntos

Dante de Oliveira (1952-2006) foi deputado federal, prefeito o de Cuiabá, governador de Mato Grosso e ministro da Reforma Agrária. Apesar de e sua intensa a atuação política a por Mato Grosso teve seu nome
nacionalmente associado à Emenda Constitucional Dante de Oliveira (1983) que propunha

Alternativas

reinstaurar as eleições direitas para Presidente da República no Brasil.

promover uma a distensão lenta, gradual e segura em direção à democracia.

convocar uma Assembleia Constituinte nacional.

anistiar os acusados ou condenados por crimes políticos durante a ditadura militar

estender o direito de voto aos maiores de 16 e aos analfabetos.

Comentários

Letra A

Na manhã do dia 25 de abril de 1984 começava a ser votada a proposta de Emenda Constitucional nº 5, de autoria de Dante de Oliveira - então deputado federal pelo PMDB do Mato Grosso, falecido em 2006 - e que viria a ser considerada um dos marcos da redemocratização brasileira, após mais de 20 anos de ditadura militar.

Em seu texto original, a proposta deixava claro seu objetivo: restabelecer as eleições diretas para presidente no Brasil. Logo após a proposta entrar em tramitação, em 1983, o PMDB, partido oposicionista ao regime, lançou uma campanha nacional de apoio à emenda, com o slogan que ficaria famoso e seria repetido em comícios históricos por todo o País: “Diretas Já”.
Fonte: Info escola
Eleições "DIREITAS"

ID

1251484

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Em todos os órgãos e entidades do Poder Executivo, bem assim nos Poderes Legislativo e Judiciário do Estado de Mato Grosso, deverá ser criada, através de portaria do respectivo Secretário de Estado ou do dirigente máximo da entidade ou Poder, uma Comissão de Ética. Sobre os objetivos da Comissão de Ética, analise as afirmativas a seguir.

I. Orienta e aconselha o servidor público sobre o tratamento com o público e a conservação do patrimônio público estadual.

II. Esclarece o servidor público sobre os atos suscetíveis de advertência ou censura ética.

III. Adverte o servidor recalcitrante, impondo-lhe sanções por infrações funcionais.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. .

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Não posso garantir que estou certo, porém, os códigos de ética que eu consultei descrevem as diretrizes mas não possuem competência para aplicar sanções.
Caso esteja errado me corrijam.
Se fosse código de ética da União a única pena aplicável seria a de CENSURA, conforme
DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994
Aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
CAPÍTULO II
DAS COMISSÕES DE ÉTICA
XXII - A pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de censura e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.....
Mas como é uma questão do código de ética do Estado do Mato Grosso, logo poderão ser aplicadas outras sanções.
O erro no item III está em "impondo-lhe sanções por infrações funcionais."

Segundo o Código de Ética do Servidores do Estado de Mato Grosso LC 112/2002:
§ 5° Se a Comissão de Ética concluir que o servidor público praticou ato em desrespeito ao preceituado neste Código, adotará uma das cominações previstas no artigo posterior, com comunicação da decisão ao faltoso e ao seu superior hierárquico.
Art. 9° A violação das normas estipuladas neste Código acarretará as seguintes cominações:
I - advertência, aplicável aos servidores públicos no exercício do cargo efetivo ou em comissão, emprego público ou função de confiança;
II - censura ética, aplicável aos servidores públicos que já tiverem deixado o cargo efetivo ou em comissão, emprego público ou função de confiança.
Essa questão não é sobre a Lei 8112/90. Classificação errada do site novamente.
Tinha que ser a FGV, inventado história que só ela conhece.
A única penalidade que a comissão pode infligir é a de censura, mas dope sugerir a exoneração, a abertura do processo administrativo. E nas suas deliberações, se a comissão de ética verificar que o servidor cometeu uma infração penal, administrativa ou cometer uma improbidade administrativa, ela remeterá os autos a autoridade competente para julgar estas infrações, sem prejuízo das suas competências.
essas bancas querendo inovar e fazem merda....bandos de ignorantes de merda
Essa questão não é sobre a lei 8112
A banca tentará te enganar dizendo que as Comissões de Ética podem aplicar penas de advertência, suspensão, demissão, exoneração e multa. NÃO CAIA NESSA!!! A única pena que as Comissões de Ética podem aplicar é a pena de censura.

Fonte: Estratégia concursos.
#CHUPAFGV
A banca tentará te enganar dizendo que as Comissões de Ética podem aplicar penas de advertência, suspensão, demissão, exoneração e multa. NÃO CAIA NESSA!!! A única pena que as Comissões de Ética podem aplicar é a pena de censura.
Fonte: Estratégia concursos.

OBS: copiei do amigo somente para revisão..

ID

1251487

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

No processo legislativo é possível ao parlamentar a apresentação de emenda, que é a proposição apresentada como acessória de outra. A emenda é

Alternativas

aditiva, quando se propõe a dar ao dispositivo diferente redação, sem alterar a sua substância.

subemenda, quando é apresentada a outra emenda

modificativa, quando manda fazer acréscimo a dispositivo.

supressiva, quando é apresentada como sucedânea a dispositivo de outra.

substitutiva, quando manda erradicar no todo ou em parte o dispositivo.

Comentários

Emenda é a proposição apresentada como acessória de outra. Entre os tipos de emendas estão a supressiva, a modificativa, a substitutiva, a aditiva e a de redação.A supressiva é a que retira qualquer parte de uma proposição; a substitutiva é a que sucede qualquer parte de uma matéria; a aditiva é a que se acrescenta a uma proposta; e a modificativa é a que altera a proposição sem mudá-la substancialmente, passando a ser chamada de substitutivo quando as modificações atingirem o todo do projeto.Existe ainda a emenda de redação, que visa corrigir falhas no texto das proposições, incoerências ou erros de linguagem.Admite-se, também, subemenda à emenda, apresentando a mesma classificação.Supressivas = suprimem todo um dispositivo: artigo, parágrafo, inciso ou alíneaSubstitutivas = quando substitui uma parte da proposição ou a modifica por inteiroAditivas = acrescentam dispositivo inteiroModificativas = acrescentam ou suprimem ou modificam, parte ou expressões no dispositivoAglutinativas = resulta da fusão de emendas apresentadas ou das emendas com o texto
Isso é assunto de Direito Administrativo? Jurava que é de Direito Constitucional... ¬¬"
errei. pensei em emenda constitucional. rsrs. e eu nunca vi esses tipos de emenda não.
Espécies de emendas ao projeto de lei:
- Supressiva – erradica trecho do projeto de lei
- Aglutinativa – resulta da fusão de outras emendas ou entre emendas e o texto original do projeto de lei
- Substitutiva – altera outra proposição modificando substancialmente
- Modificativa - altera outra proposição sem modifica-la substancialmente
- Aditiva – acrescenta-se a outra emenda
- Emenda de redação – corrige a linguagem do projeto.

SUBEMENDA: Emenda (a um projeto de lei) proposta a outra apresentada precedentemente
Percebam que nas alternativas erradas os conceitos estão trocados uns pelos outros. Tendo essa percepção dá pra matar a questão
Exemplos de tipos de emendas: http://www.interlegis.leg.br/produtos_servicos/informacao/biblioteca-virtual-do-programa-interlegis/documentos-legislativos/modelos-de-emendas-parlamentares
Cunha não erraria essa questão jamais!
Resposta

Letra "b"
QUE GOLAÇO!!!!!!!

ID

1251490

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Regimento Interno

Assuntos

Regimento Interno da Assembleia Legislativa do Mato Grosso

Discussão é a fase dos trabalhos destinada ao debate em plenário e far-se-á com a presença de um terço, no mínimo, dos membros da Assembleia Legislativa.

Sobre os projetos que serão debatidos em uma única discussão, analise os itens a seguir.

I. Os projetos de decreto legislativo sobre concessão de licença ao governador para interromper o exercício do mandato ou para ausentar-se do estado ou do país.

II. Os projetos de códigos, leis orgânicas, leis complementares, estatutos e consolidações.

III. Os projetos de resolução sobre intervenção nos municípios.

Assinale:

Alternativas

se somente os itens I e II estiverem corretos.

se somente os itens I e III estiverem corretos.

se somente os itens II e III estiverem corretos.

se somente o item II estiver correto.

se somente o item III estiver correto.

Comentários

Essa questão está mal classificada! É de direito constitucional!
Direito Constitucional!
só me digam o fundamento para a resposta? porque no meu livro não tem. =/ se puder solictem resposta do professor.
Assembleia Legislativa, Constituição Estadual. Qual Estado?!?!
A resposta para essa questão está exposta no regimento interno da assembleia legislativa do estado de Mato Grosso, em seu artigo 208. Veja:

Art. 208 Sofrerão uma única discussão:

I - os projetos de Decreto Legislativo sobre concessão de licença ao Governador para interromper o exercício do mandato ou para ausentar-se do Estado ou do País.

II - os projetos de Resolução sobre:

a) intervenção nos Municípios;

(...)

Gabarito(B) - Somente a I e III estão corretas.
Matei a questão como o Raphael Michael explicou! Temos que saber resolver a questão, já que saber toda a matéria não rola!
Nossa, que doideira... Vamos pedir comentários ao prof?
A resposta desta questão é a LETRA B

http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/al-mt_2013_assistente_social_prova_tipo_01.pdf

http://fgvprojetos.fgv.br/sites/fgvprojetos.fgv.br/files/concursos/almt13_superior_medio_gabarito_preliminar_todos.pdf
Meus comentários em [azul].

Questão e comandos da questão em [preto].

Letra da lei em [vermelho].

Galera, minha dica é a seguinte: temos de analisar os incisos com aquilo que sabemos; já se foi o tempo em que bastava saber a letra da lei (e ainda assim era difícil). É mais uma questão de sagacidade e lógica do que de conhecimento jurídico/técnico/jurisprudencial. Vejam aí.

Sobre os projetos que serão debatidos em uma única discussão, analise os itens a seguir.

I. Os projetos de decreto legislativo sobre concessão de licença ao governador para interromper o exercício do mandato ou para ausentar-se do estado ou do país. Reflitam comigo: por que seria necessário mais de uma discussão para deliberar sobre o tema? É tão complexo assim que não possa ser resolvido em uma única discussão? Uma licença é algo simples; vê-se a causa ou motivo daquele pedido; vê-se se há possibilidade jurídica e pronto. Logo, me parece claro que tudo pode ser resolvido em um único "turno".

II. Os projetos de códigos, leis orgânicas, leis complementares, estatutos e consolidações. Aqui há um segredinho básico, que fez com que eu eliminasse logo a possibilidade de estar certo o item. Estudando sobre as leis orgânicas municipais, e lembrando do elevado grau de simetria que há entre união, estados, DF e municípios, lembrei que as Leis Orgânicas são votadas em DOIS turnos, com interstício mínimo de DEZ DIAS, sendo aprovada por 2/3 dos respectivos membros (maioria qualificada) em cada um dos turnos. Ora, é óbvio que a Constituição Estadual terá de passar por duplo turno de votação. Logo, ERRADO o item II.

Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal,

III. Os projetos de resolução sobre intervenção nos municípios. Aqui, mais uma vez o bom senso. Imaginem que a intervenção do Estado-federado no município é algo relativamente urgente e importante. Não dá pra fazer dois turnos de discussão - e não há necessidade para isso; até porque os critérios para intervenção são objetivos - à Assembleia caberá observar os requisitos objetivos e, uma vez presentes, autorizar. A intervenção é solicita ou requerida, e à Assembleia caberá autorizar.

§ 1º O decreto de intervenção, que especificará a amplitude, o prazo e as condições de execução e que, se couber, nomeará o interventor, será submetido à apreciação do Congresso Nacional ou da Assembléia Legislativa do Estado, no prazo de vinte e quatro horas.

§ 2º Se não estiver funcionando o Congresso Nacional ou a Assembléia Legislativa, far-se-á convocação extraordinária, no mesmo prazo de vinte e quatro horas.

Mas vejam que aqui os prazos são muito apertados - 24h. E mais: se houver recesso, a assembléia será convocada extraordináriamente. Cabe, pergunto, espaço para duplo turno de discussão? Óbvio que não.

Assim, apenas I e III estão corretas.

Estamos juntos.
No Regimento da AL/MA, projetos de lei e de resolução serão submetidos a duas discussões e votações. Demais proposições terão uma única discussão. Está no art. 182

ID

1251493

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado do Mato Grosso

Sobre as razões para concessão de licença, previstas na Lei Complementar n. 04/90, analise os itens a seguir.

I. Motivo de doença em pessoa da família ou para serviço militar.

II. Motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro e para o exercício de atividade política.

III. Para tratar de interesses particulares ou para realizar cursos de qualificação profissional.

Assinale:

Alternativas

se somente o item II estiver correto.

se somente os itens I e II estiverem corretos.

se somente os itens I e III estiverem corretos.

se somente os itens II e III estiverem corretos.

se todos os itens estiverem corretos.

Comentários

Art. 103 da LC 04/90 do MT.
Art. 103. Conceder-se-á, ao servidor, licença:
I - por motivo de doença em pessoa da família;
II - por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
III - para serviço militar;
IV - para atividade políticas;
V - prêmio por assiduidade;
VI - para tratar de interesses particulares;
VII - para qualificação profissional.

ID

1251496

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Legislação do Estado do Mato Grosso

O processo disciplinar é o instrumento destinado a apurar responsabilidade de servidor por infração praticada no exercício de suas atribuições, ou que tenha relação com as atribuições do cargo em que se encontre investido.

Segundo a Lei Complementar n. 04/1990, o prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá

Alternativas

60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão.

60 (sessenta) dias, contados da data em que for instaurado o inquérito.

90 (noventa) dias, contados da data da denúncia que provocou o afastamento do servidor.

90 (noventa) dias, contados da data em que a infração foi praticada.

90 (noventa) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, não admitida a prorrogação.

Comentários

Art. 152. O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da data de publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.
§ 1o Sempre que necessário, a comissão dedicará tempo integral aos seus trabalhos, ficando seus membros dispensados do ponto, até a entrega do relatório final.
§ 2o As reuniões da comissão serão registradas em atas que deverão detalhar as deliberações adotadas.

Um PAD é dividido em 3 etapas:

- instauração
- inquérito (o inquérito é formado por instrução, defesa e relatório).
- julgamento.
Letra A, conforme Lei Complementar Estadual MT 04/90 que é praticamente uma cópia da Lei federal 8.112/90
Art. 179. O prazo para a conclusão do processo disciplinar não excederá 60 (sessenta) dias, contados da publicação do ato que constituir a comissão, admitida a sua prorrogação por igual prazo, quando as circunstâncias o exigirem.

ID

1299601

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

O Estado que se fundamenta em eleições repetidas, em que o povo tem condições de exercer certa
influência sobre as decisões do governo é caracterizado como

Alternativas

estado estamental.

estado democrático.

estado feudal.

estado absoluto.

estado representativo.

Comentários

Questão que confunde o candidato se não prestar atenção.
O estado democrático de direito não se confunde com estado representativo, sendo este a característica da sociedade eleger representantes para a tomada de decisão.
Discordo do gabarito. Estado representativo, grosso modo, é qualquer um que tenha a figura de um representante do povo à sua frente, isto é, uma Monarquia, a exemplo da inglesa, ou uma República de partido único como a cubana. As eleições periódicas e a parcela de soberania caracterizam cabalmente um estado democrático, o que levaria a alternativa "b" a ser a correta.
Olá, pessoal!

Essa questão não foi alterada pela Banca. A alternativa correta está conforme publicação no edital de Gabaritos no site da banca.

Bons estudos!
Equipe Qconcursos.com
O Estado Democrático é caracterizado, justamente, pela ampla liberdade de organização partidária, em que os eleitores podem escolher os seus representantes através de eleições periódicas.

O Estado Representativo, criado por J. Stuart Mill, deve assegurar o direito das minorias, deixando que a maioria prevaleça nas questões políticas, tendo o Estado como objetivo principal à promoção da virtude e da inteligência da sua população.

Creio que a alternativa correta seja a "B".
fui até seco na B
Acredito que a resposta como letra E, tenha se baseado na citação abaixo do livro (MANIN, 1995, p.3)
Como o governo representativo se fundamenta em eleições repetidas, o povo tem condições de exercer uma certa influência sobre as decisões do governo: pode, por exemplo, destituir os representantes cuja orientação não lhe agrade. Por outro lado, o governo representativo pode ser um governo de elites, mas cabe aos cidadãos comuns decidir que elite vai exercer o poder [...]

Leia mais: http://jus.com.br/artigos/34022/a-tomada-de-decisao-de-politicas-publicas-e-as-visoes-contemporaneas-da-democracia#ixzz3MFWVY362
O estado estamental é marcado pela divisão da sociedade em estamentos (por exemplo: nobreza, clero, terceiro estado) e caracteriza-se pela concentração de poder político nos estamentos privilegiados. Incorreta a alternativa A.
De acordo com Norberto Bobbio, em seu livro O futuro da democracia, somente uma definição mínima da democracia é possível, "caracterizada por um conjunto de regras (primárias ou fundamentais) que estabelecem quem está autorizado a tomar as decisões coletivas e com quais procedimentos. Todo grupo social está obrigado a tomar decisões vinculatórias para todos os seus membros com o objetivo de prover a própria sobrevivência, tanto interna como externamente." Nesse sentido, um governo democrático pode manifestar-se de diferentes formas, por meio de democracia direta, onde não há propriamente representatividade, ou ainda por representantes eleitos. Podem ocorrer eleições repetidas ou outros procedimentos que tenham sido acordados. Portanto, um estado democrático não é caracterizado somente como um Estado que se fundamenta em eleições repetidas. Incorreta a alternativa B.
O estado feudal está relacionado a uma organização descentralizada do poder político, tendo predominado na Europa medieval. Incorreta a alternativa C.
O estado absoluto diz respeito aos estados onde o poder político é concentrado nas mãos do soberano. Incorreta a alternativa D.
Embora as noções de Estado democrático e Estado representativo estejam imbricadas, especialmente em razão da estruturação da sociedade moderna, a especificação do enunciado por um Estado em que se fundamenta em eleições repetidas, em que o povo tem condições de exercer certa influência sobre as decisões do governo é própria do estado representativo, um estado no qual as principais deliberações políticas são tomadas por representantes eleitos. Correta a alternativa E.

RESPOSTA: Letra E
Regime democrático.
LETRA E
Aquela velha história, não confundir REGIME DE GOVERNO, com o poder exercido pelo povo.
O enunciado já apresenta uma um sociedade democrática, " eleições repetidas, em que o povo tem condições de exercer certa
influência sobre as decisões", a questão é que tipo de democracia é essa.
TODO PODER EMANA DO POVO, QUE É EXERCIDO POR SEUS REPRESENTANTES ELEITOS, ATRAVÉS DA DA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA OU PARTICIPATIVA.
No livro de Administração pública (Claudia Costin). Pág. 10 ... Por essa razão,segundo Manin (1995),é possível identiﬁcar três sentidos no âmbito da democracia representativa: a) Signiﬁca que as decisões devam ser realizadas por representantes cuja legitimidade advém da lei ou do voto,pois,embora o povo não governe,“ele não está conﬁnado ao papel de designar e autorizar os que governam. Como o governo representativo se fundamenta em eleições repetidas,o povo tem condições de exercer uma certa inﬂuência sobre as decisões do governo” (idem, 8); ...
Professor fez um comentário interessante sobre a letra B:
"um governo democrático pode manifestar-se de diferentes formas, por meio de democracia direta, onde não há propriamente representatividade, ou ainda por representantes eleitos. Podem ocorrer eleições repetidas ou outros procedimentos que tenham sido acordados. Portanto, um estado democrático não é caracterizado somente como um Estado que se fundamenta em eleições repetidas"
Democracia traz implícita a ideia de soberania assentada no povo, mas não necessariamente apenas a representação por meio de eleições.
Fui secooo na Letra B KKKKKKKKKKKK

Erros assim são bons porque o cara não esquece nunca mais!

SEM DOR, SEM GANHO..
O parágrafo único do art. 1.° da Carta da República permite concluir que em nosso Estado vigora a denominada democracia semidireta, ou participativa, na qual são conjugados o princípio representativo com os institutos da democracia direta (plebiscito, referendo, iniciativa popular).
NA ESSÊNCIA, qual a diferença entre esta questão e a questão a seguir?

Questão Q362833

A Constituição Federal estabelece que, em determinadas situações, projetos de lei aprovados pelo legislativo devem ser ratificados pela vontade popular.

Essas normas realizam o princípio fundamental da
a soberania.
b democracia. >>GABARITO
c participação.
d dignidade.
e República.

As duas falam em (ou, pelo menos, dão a ideia de) vontade do povo e influência dessa vontade nas decisões dos do governo.

No entanto, o gabarito de uma é "estado representativo", da outra é a "democracia". O complicador é que na primeira existe a opção "estado democrático", que, a meu ver, também poderia ser a resposta.
errei bonito.
Questão absurda. A representatividade é inerente ao sistema democrático.
EST. DEMOCRÁTICO
A ideia de representatividade veio no início da assertiva "eleições repetidas", pois a democracia é maior que a ideia de representatividade, já que há outras formas de o povo ter sua vontade considerada, como ocorre na democracia direta.
-
típica questão pra pegar o candidato! Mandou mal FGV

¬¬
REGIME DE GOVERNO (é coisa de demo): Democracia. PODER DO POVO: participação semidireta

(CF Art 1º P.U.Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos (indireta) ou diretamente, nos termos desta Constituição.) No Brasil a participação é semidireta = direta + indireta

Poderia o poder do povo se basear apenas em participação direta, e ainda assim ser de Regime democrático. Logo, o regime democrático não se fundamenta em eleições repetidas.
A democrácia é o direito de participação, que pode ser exercido direta ou indiretamente (pela escolha de seus representantes por meio de eleições). Dessa forma, está correta a alternativa E. Eu, também, fui "seco" na B. kkkk
O Estado representativo é aquele que se configura tendo um representante do povo frente a uma nação. Ele pode se constituir por revolução, por guerra civil ou ainda por caminhos democráticos. ... Monarquia parlamentar (surgida na Inglaterra, após a 'grande rebelião', e no resto da Europa após a Revolução Francesa)
A democracia pode ser direta ou inndireta. Então não necessariamente em um regime democrático haverá eleições repetidas.
O estado estamental é marcado pela divisão da sociedade em estamentos (por exemplo: nobreza, clero, terceiro estado) e caracteriza-se pela concentração de poder político nos estamentos privilegiados. Incorreta a alternativa A.

De acordo com Norberto Bobbio, em seu livro O futuro da democracia, somente uma definição mínima da democracia é possível, "caracterizada por um conjunto de regras (primárias ou fundamentais) que estabelecem quem está autorizado a tomar as decisões coletivas e com quais procedimentos. Todo grupo social está obrigado a tomar decisões vinculatórias para todos os seus membros com o objetivo de prover a própria sobrevivência, tanto interna como externamente." Nesse sentido, um governo democrático pode manifestar-se de diferentes formas, por meio de democracia direta, onde não há propriamente representatividade, ou ainda por representantes eleitos. Podem ocorrer eleições repetidas ou outros procedimentos que tenham sido acordados. Portanto, um estado democrático não é caracterizado somente como um Estado que se fundamenta em eleições repetidas. Incorreta a alternativa B.

O estado feudal está relacionado a uma organização descentralizada do poder político, tendo predominado na Europa medieval. Incorreta a alternativa C.

O estado absoluto diz respeito aos estados onde o poder político é concentrado nas mãos do soberano. Incorreta a alternativa D.

Embora as noções de Estado democrático e Estado representativo estejam imbricadas, especialmente em razão da estruturação da sociedade moderna, a especificação do enunciado por um Estado em que se fundamenta em eleições repetidas, em que o povo tem condições de exercer certa influência sobre as decisões do governo é própria do estado representativo, um estado no qual as principais deliberações políticas são tomadas por representantes eleitos. Correta a alternativa E.

RESPOSTA: Letra E
Naveguei em águas desconhecidas...
Siceramente, acredito que a banca fez uma confusão entre Estado e governo. Este, por sua vez, é um dos elementos que compõe aquele.
Oi?
cuma?
Acredito que a banca escreveu parte do preâmbulo em outras palavras.
CRFB/88 - Art. 1º, "Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição."

• O Estado representativo é aquele que se configura tendo um representante do povo frente a uma nação. Ele pode se constituir por revolução, por guerra civil ou ainda por caminhos democráticos. As formas mais conhecidas de Estado representativo, segundo Bobbio (2001, p. 116), são:

- Monarquia constitucional;

- Monarquia parlamentar (surgida na Inglaterra, após a ‘grande rebelião’, e no resto da Europa após a Revolução Francesa);

- República presidencialista (surgida nos EUA).

• No Estado representativo existe um compromisso entre o poder do príncipe e o poder dos representantes do povo, que são legitimados pelo consenso. Nessa concepção, cabe ao Estado representar os interesses em nome dos direitos políticos e direitos individuais.

Fiquem bém, meus amiguinhos!
Odeio esse tipo de questão
Aqui está o X da questão. Um estado Democrático pode ter representação direta ou indireta. Somente isso já valida que a resposta certa é a letra E
Aqui está o X da questão. Um estado Democrático pode ter representação direta ou indireta. Somente isso já valida que a resposta certa é a letra E
Ótima questão.

Estado democrático é diferente de Estado representativo. O primeiro diz respeito à liberdade que os indivíduos têm de exteriorizar seus anseios e direitos (ex: liberdade de expressão, manifestação e pensamento) seriam espécies normativas constitucionais de um governo democrático.

Estado representativo tange questões emanadas de escolhas políticas representativas (ex: voto, impeachment e etc.,) são meios diretos que a políticos de decisão.
Questão que o examinador escolhe qualquer uma das duas e da uma explicação qualquer.

kk...
Questão que o examinador escolhe qualquer uma das duas e da uma explicação qualquer.

kk...
Fiquei confusa, e acabei marcando a letra B.
No contexto do final da Segunda Grande Guerra surgue o Estado Democrático - terceira fase do Estado Constitucional - que tem como aspecto fundamental a participação do povo no que tange ao poder político. Creio que a chave da questão é compreender que os moldes de participação são variados e variáveis.

Ao meu ver, o gabarito é a letra E, pois em um Estado Democrático não há relação ontológica imprescindível com o modelo de governo republicano. Este, de fato, agrega preceitos democráticos, como a participação do povo no exercício do poder, o direito de expressão de pensamento e de imprensa, o de reunião, o de informação etc. Contudo, um Estado Democrático não tem como obrigatoriedade assumir a forma de governo republicana (QUE TEM COMO CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL A ELETIVIDADE, O MANDATO E A TEMPORARIEDADE). Há de se falar em diversas monarquias que incorporam o Estado Democrático, mas que não têm como fundamento "eleições repetidas".
O estado é Democrático de direito, na sua subdivisão Semidireta (participativa) ou hibrido–, aonde se elege representante (PRINCÍPIO REPRESENTATIVO), mas preservar alguns mecanismos de participação direta (Art. 1, P, U).
Acredito que estaria correto se trata-se o termo PRINCÍPIO REPRESENTATIVO e não Estado representativo
Como o governo representativo se fundamenta em eleições repetidas, o povo tem condições de exercer uma certa influência sobre as decisões do governo: pode, por exemplo, destituir os representantes cuja orientação não lhe agrade.

ERRADO, embora conste de livro. A destituição dos representantes é feita segundo processos específicos (impeachment, por exemplo), que não são disparados pelo povo.
Comentário do professor:
"Embora as noções de Estado democrático e Estado representativo estejam imbricadas, especialmente em razão da estruturação da sociedade moderna, a especificação do enunciado por um Estado em que se fundamenta em eleições repetidas, em que o povo tem condições de exercer certa influência sobre as decisões do governo é própria do estado representativo, um estado no qual as principais deliberações políticas são tomadas por representantes eleitos. Correta a alternativa E."
A democracia pode ser direta ou indireta. A letra B não é o gabarito porque é muito abrangente.
O enunciado se refere a um Estado em que "o povo tem condições de exercer certa
influência sobre as decisões do governo".
Na democracia direta ou participativa, o próprio povo decide, sem intermediários. Seria um contrassenso afirmar que o povo influencia as decisões do governo, considerando que as decisões são tomadas pelo próprio povo.
Na democracia indireta ou representativa, o povo exerce seu poder por intermédio de representantes eleitos. Aqui, podemos afirmar que o povo tem condições de exercer certa influência sobre as decisões do governo, pois o poder não é exercido diretamente.
O Brasil adotou a democracia semidireta, pois, de acordo com o art. 1º, parágrafo único da Constituição Federal, "todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição".
Estado democrático caberia perfeitamente; eleições periódicos é característica de estado republicado e também democrático.
Fui seco no Estado Democrático.
O estado representativo (ou indireto) é uma espécie do estado democrático.

Resumidamente, regime político democrático:
1. Participativo (ou direto) - referendo, plebiscito, iniciativa popular (Art. 14, CF/88) e ação popular, apesar de não estar elencada no art, 14.
2. Representativo (ou indireto) - eleição.
Lembrando que no Brasil é adotado o semidireto (direto + indireto).
galera que defende essa questão é pq acertaram depois de já terem errado outra vez
Fui com tanta certeza na B...
FGV...

quando não têm mais o que inventar eles distorcem a realidade

FGV é o Dr. estranho das bancas
meu deus, é a TERCEIRA VEZ que eu vou na B
Pior é que a FGV não está sozinha nessa. Na verdade, se a gente estudar história, vamos ver que primeiro as repúblicas representativas foram inventadas e só um bom tempinho depois é que inventaram de chamar elas de "democracia", copiando o termo grego. Mas a democracia grega não era representativa. Era o que hoje chamamos de "democracia direta", com o único detalhe que nelas só uma pequena elite era considerada "cidadão". Hoje em dia todo mundo é considerado cidadão, mas o exercício da democracia no sentido real ficou muito restrito.

ID

1299604

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Os estilos de liderança dos gestores, que são usados para motivar as pessoas a atingirem os objetivos propostos, estão baseados no princípio de administração denominado

Alternativas

direção.

controle.

organização.

planejamento.

coordenação.

Comentários

PDCO..planejamento, direção, controle, organização
letra A
Direção, neste procedimento decisões são necessárias, para que os objetivos relacionados no planejamento continuem alinhados.
Assim, " ... Há uma necessidade das pessoas de ter incentivos para que o trabalho flua, a motivação é intrínseca, mas os estímulos são imprescindíveis para que a motivação pelo trabalho continue gerando resultados para a empresa. ... "
DIREÇÃO: orientar, influenciar, motivar.
CONTROLE: verificar se os objetivos serão atingidos.
ORGANIZAÇAO: alocar recursos e coordenar atividades.
PLANEJAMENTO: definição de objetivos e metas.
Dirigir está associada a influênciar pessoas, para que se alcance objetivos, ou seja, institutos como LIDERANÇA, MOTIVAÇÃO E TOMADA DE DECISÃO têm tudo a ver com direção.
GABARITO: LETRA A

O líder DIRIGE, DIRECIONA pessoas.
Na explicação teórica vimos que o fenômeno relacional da liderança está contido dentro função administrativa da DIREÇÃO. Portanto, nosso gabarito é a letra a).
Gabarito: A
a ordem correta é PODC, e sim, isso faz toda a diferença pois é um ciclo continuo, ninguém começa algo pelo fim, né??
a ordem correta é PODC, e sim, isso faz toda a diferença pois é um ciclo continuo, ninguém começa algo pelo fim, né??
a ordem correta é PODC, e sim, isso faz toda a diferença pois é um ciclo continuo, ninguém começa algo pelo fim, né??

ID

1299607

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A matriz que possibilita relacionamento das oportunidades e ameaças presentes no ambiente externo com as forças e fraquezas mapeadas no ambiente interno das organizações, é denominada

Alternativas

GUT.

BASICO.

5W2H.

ANSOFF.

SWOT.

Comentários

Estamos diante da FOFA (digo, SWOT). RENNÓ apregoa (2013, 1 ª edição, p.58): Entre as fases do planejamento, uma das mais importantes é a fase do diagnóstico estratégico. Nessa fase, analisa-se o ambiente externo e interno da empresa para que o gestor saiba qual a real situação em que se encontra a organização e possa definir quais tipos de estratégia são mais adequados no momento.
Uma das ferramentas mais utilizadas é a análise SWOT (aerônimo dos termos em inglês: Strengths = forças; Weaknesses = fraquezas; Opportunities = oportunidades; Threats = ameaças).
Portanto, é uma análise das forças e fraquezas da organização (ambiente interno) e das ameaças e oportunidades que ela pode ter de enfrentar (ambiente externo).
A principal diferença entre o ambiente interno e externo para o gestor é que no primeiro caso (ambiente interno) as variáveis são controláveis, e no segundo caso (ambiente externo), não!
Pontos fracos são fatores internos que, de alguma forma, deixam a empresa em desvantagem em relação aos seus concorrentes. Podem ser, por exemplo, uma marca desconhecida no mercado, uma equipe desmotivada, produtos desatualizados, alto endividamento da empresa etc.
Já os pontos fortes são o contrário, ou seja, fatores internos que deixam a empresa em vantagem perante seus pares! Podem ser, por exemplo, clientes fiéis, profissionais capacitados, uma logística eficiente, produtos inovadores, custos baixos etc.
A Matriz de Ansoff, também conhecida como Matriz Produto/Mercado, é um modelo utilizado para determinar oportunidades de crescimento de unidades de negócio de uma organização.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Matriz_de_Ansoff
*A pior decisão do qconcursos foi retirar a possibilidade de inserção de imagens nos comentários.
#voltaimagensnoscomentários
O 5W2H, basicamente, é um checklist de determinadas atividades que precisam ser desenvolvidas com o máximo de clareza possível por parte dos colaboradores da empresa. Ele funciona como um mapeamento destas atividades, onde ficará estabelecido o que será feito, quem fará o quê, em qual período de tempo, em qual área da empresa e todos os motivos pelos quais esta atividade deve ser feita. Em um segundo momento, deverá figurar nesta tabela (sim, você fará isto em uma tabela) como será feita esta atividade e quanto custará aos cofres da empresa tal processo.

O nome desta ferramenta foi assim estabelecido por juntar as primeiras letras dos nomes (em inglês) das diretrizes utilizadas neste processo. Abaixo você pode ver cada uma delas e o que elas representam:

WHAT – O QUE SERÁ FEITO (ETAPAS)
WHY – POR QUE SERÁ FEITO (JUSTIFICATIVA)
WHERE – ONDE SERÁ FEITO (LOCAL)
WHEN – QUANDO SERÁ FEITO (TEMPO)
WHO – POR QUEM SERÁ FEITO (RESPONSABILIDADE)
HOW – COMO SERÁ FEITO (MÉTODO)
HOW MUCH – QUANTO CUSTARÁ FAZER (CUSTO)
S de Strengths = Forças (ambiente interno e controlável da organização)
W de Weaknesses = Fraquezas (idem)
O de Opportunities = Oportunidades (ambiente externo e não controlável da organização)
T de Threats = Ameaças (idem)
Gabarito: "e".
SWOT é uma técnica de análise de ambiente interno e externo, comumente empregada em processo de planejamento estratégico para avaliação do posicionamento da organização e de sua capacidade de competição.
A sigla SWOT é uma abreviação das palavras (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) significando que serão considerados na análise pontos Fortes, pontos Fracos, Oportunidades e Ameaças.
No Brasil podemos chamar esta ferramenta estratégica de FOFA (Fortes, Oportunidades, Fracos, Ameaças)
Fonte: https://neigrando.wordpress.com/2011/11/24/a-ferramenta-estrategica-de-analise-swot-e-fofa/
a) GUT - matriz para priorização dos problemas, que metrifica: Gravidade / Urgência / Tendência
====================================================================
b) BASICO - matriz de priorização das soluções, que metrifica: Benefício / Abrangência / Satisfação do cliente Interno / Investimento / Cliente / Operacionalidade
====================================================================
c) 5W2H - utilizada para elaboração de planos de ação e de indicadores
What = o que?
Who = quem?
Where = onde?
Why = por que?
When = quando?
How = como?
How much = quanto?
====================================================================
d) Matriz de ANSOFF - utilizada em Estratégia, relaciona Mercado X Produtos e compara-os para determinar que tipo de estratégia será utilizada, de acordo com a situação desses (existente ou novo)
Mercado Novo + Produto Novo = diversificação
Mercado Existente + Produto Novo = desenvolvimento de produtos
Mercado Novo + Produto Existente = desenvolvimento de mercado
Mercado Existente + Produto Existente = penetração no mercado
====================================================================
e) CERTO !
A Análise SWOT ou Análise FOFA (Forças, Oportunidades, Fraquezas e Ameaças) (em português) é uma ferramenta utilizada para fazer análise de cenário (ou análise de ambiente), sendo usada como base para gestão e planejamento estratégico de uma corporação ou empresa, mas podendo, devido a sua simplicidade, ser utilizada para qualquer tipo de análise de cenário, desde a criação de um blog à gestão de uma multinacional.
Letra E.

Comentário:

A questão é bem objetiva. Menciona os elementos Força, Fraqueza, Oportunidades e Ameaças para que você saiba qual

o instrumento que faz essa análise, que é claramente a Matriz SWOT.

GABARITO: E.

Prof. Carlos Xavier
nem parece FGV
A sigla SWOT é uma abreviação das palavras (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) significando que serão considerados na análise pontos Fortes, pontos Fracos, Oportunidades e Ameaças.
Análise SWOT ---> FOFA
Fortaleza: variável interna; controlável
Oportunidade: variável externa; não controlável
Fraqueza: variável interna; controlável
Ameaça: variável externa; não controlável
_________________________________________________________________
Fortaleza + Oportunidade = estratégia de desenvolvimento
Fortaleza + Ameaça = estratégia de manutenção
Fraqueza + Oportunidade = estratégia de crescimento
Fraqueza + Ameaça = estratégia de sobrevivência
Matriz SWOT.
GABARITO: LETRA E
Análise SWOT é uma ferramenta de gestão que serve para fazer o planejamento estratégico de empresas e novos projetos. A sigla SWOT significa: Strengths (Forças), Weaknesses (Fraquezas), Opportunities (Oportunidades) e Threats (Ameaças) e também é conhecida como Análise FOFA ou Matriz SWOT.
Análise SWOT, ou FOFA, é uma ferramenta de planejamento estratégico na gestão de projetos, usada para analisar cenários e embasar a tomada de decisões. Ela costuma ser usada pelas empresas antes de implementar algum projeto de impacto para o negócio. A análise proporciona um diagnóstico completo da situação da própria empresa e dos ambientes que estão no seu entorno, de maneira que ajude a correr menos riscos e aproveitar as oportunidades.
As forças e as fraquezas se referem à análise interna, ou seja, os pontos positivos e negativos da empresa ou do projeto que se quer implementar.
São fatores que, em sua maioria, estão sob controle da empresa e podem ser modificados por ela, diferentemente do ambiente externo, que é analisado nas oportunidades e ameaças. Elas englobam a análise de mercado, concorrentes, fornecedores e até o macroambiente político, econômico, social e cultural.
FONTE: ROCKCONTENT.COM
Gabarito: E
Forças e Fraquezas: Ambiente externo (incontrolável)
Oportunidade e Ameaças: Ambiente interno (controlável)

ID

1299610

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O planejamento que se refere às principais áreas de atuação departamental de uma organização, é denominado

Alternativas

diversificado.

tático.

estratégico.

organizacional.

operacional.

Comentários

Palavra chave: atuação departamental.
Palavras-chave para planejamento TÁTICO = ÁREA, SETORES, DEPARTAMENTOS.

GABA. B
Planejamento Tático. Estes são planos com foco no médio prazo e com um pouco menos de detalhes que o Planejamento Estratégico.
Uma das principais diferenças do Planejamento Estratégico para o Planejamento Tático é que o primeiro é voltado para a organização com um todo, já o segundo é orientado as áreas e departamentos da empresa, sendo o detalhamento com os meios para atingir os objetivos e metas da organização. Ou seja, podemos dizer que o Planejamento Tático é a decomposição do Planejamento Estratégico para cada setor, para cada área da empresa.
fonte:http://www.treasy.com.br/blog/planejamento-estrategico-tatico-e-operacional
Como dizia minha tia Ana Crélia, falou em "área de atuação departamental", então é tático "meu sobrinho".
Os objetivos podem ser divididos em:

Estratégicos: São os objetivos amplos que atingem toda a organização e de longo prazo

Táticos: objetivos departamentais possui ligação com cada departamento e é de médio prazo.

Operacionais: objetivos referentes de cada atividade ou tarefa, são detalhados e de curto prazo
Gab:B
Plano tatico= departamento.
PPlano estratégico = alta direção.
Plano operacional= operadores realizam, coisa do dia a dia.

ID

1299613

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O modelo de Administração identificado com o espírito pragmático e democrático da Teoria Neoclássica, é denominado

Alternativas

contingencial.

burocrático.

científico.

por objetivos.

humanístico.

Comentários

Administração por Objetivo (APO): Constitui o modelo administrativo identificado com o espírito pragmático e democrático da Teoria Neoclássica. Surgiu em 1954, por Peter F. Drucker no livro Pratica de Administração de Empresas, onde fala de administração por objetivos sendo considerado o pai da APO.
fonte:http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfwVsAB/teoria-neoclassica
A teoria contigencial só surgiu uma década após. Tendo isto em mente é possível descartar a Letra A. o segundo aspecto é que ela possuia o conceito de relativismo, portanto, pode até ser democrática, porém nunca pragmatica.

as demais questões por si só são elimináveis, restanto, portanto, a letra D tão bem explicada pelo colegaKarin.

ID

1299616

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A ferramenta da qualidade que auxilia no controle e no alinhamento da estratégia institucional, visando ao aprendizado e ao crescimento organizacional, é denominada

Alternativas

histograma.

diagrama de Ishikawa.

balanced scorecard.

cadeia de valor.

diagrama de Pareto.

Comentários

Uma duvida, BSC é uma ferramenta de qualidade ou de planejamento e estratégia?
O BSC prioriza o equilíbrio organizacional a partir de quatro perspectivas:
. Perspectiva financeira
. Perspectiva dos clientes
. Perspectiva dos processos internos
. Perspectiva do aprendizado e crescimento
Vinicius, o BSC faz a avaliação na qualidade da empresas e de seus processos, com a visão estratégica aliando ao seu planejamento.
É decomposto em objetivos, indicadores, metas e iniciativas, nas quatro dimensões de negócio:
Financeira; Clientes; Processos internos; Aprendizado e crescimento.
Então o BCS faz bastante uso dos indicadores de desempenho. É uma ferramenta de gestão estratégica que desdobra objetivos estratégicos, visão e missão da organização em indicadores de desempenho para monitoramento estratégico
Espero ter contribuído.
BSC - Balanced Scorecard é uma ferramenta de planejamento estratégico na qual a entidade tem claramente definidas as suas metas e estratégias, visando medir o desempenho empresarial através de indicadores quantificáveis e verificáveis.
* Os requisitos para definição desses indicadores tratam dos processos de um modelo da administração de serviços e busca da maximização dos resultados baseados em quatro perspectivas que refletem a visão e estratégia empresarial:
financeira; clientes; processos internos; aprendizado e crescimento.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Balanced_scorecard
# Esta questão tmb me deixou confusa # rsrs
BSC - Indicadores de Equilíbrio

(indicadores que buscam medir fatores que levarão ao sucesso $$$$

Perspectivas:

Cliente - segmento que vai atuar e medidas de desempenho aceitas

Aprendizado e Crescimento - identificar medidas a serem tomadas p/ se capacitar para o futuro

Processos Internos - identifica processos críticos - melhorar os existentes e desenvolter os que serão importantes

Financeira - lucratividade
BSC é uma ferramenta de planejamento estratégico, mas também pode ser utilizada como ferramenta de controle.

ID

1299619

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Com relação à relatividade das decisões como elemento da teoria das decisões, analise as afirmativas a seguir.

I. A escolha de uma alternativa que implica na renúncia das demais alternativas e a criação de uma sequência de novas alternativas no longo prazo.

II. Ao tomar decisões, a pessoa precisaria de um grande número de informações a respeito da situação para que pudesse analisá-las e avaliá-las.

III. O comportamento é planejado quando é guiado por objetivos e é racional quando escolhe as alternativas adequadas à consecução dos objetivos.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

Comentários

"A escolha de uma alternativa que implica na renúncia das demais alternativas e a criação de uma sequência de novas alternativas no longo prazo. "

Frase não tem pé nem cabeça. Por isso que das 25 pessoas que a fizeram, só 4 acertaram, e aposto que foi no chute.
Concordo plenamente, Fábio, a frase está gramaticalmente "doida"!
Não posso acreditar que esta questão não tenha sido anulada....
A frase é a definição do que é relatividade das decisões, segundo Chiavenato. O problema é que a FGV mudou tanto a frase que ela ficou com um português horrível. Sem noção!
Relatividade das decisões: a escolha de uma alternativa implica na renúncia das demais alternativas e a criação de uma seqüência de novas alternativas ao longo do tempo. Entende-se a relatividade como um custo de oportunidade, que aponta também para a avaliação das alternativas preteridas.
Alguém para explicar os erros da ll e lll?
I. A escolha de uma alternativa que implica na renúncia das demais alternativas e a criação de uma sequência de novas alternativas no longo prazo. Esta de acordo com Chiavenato, refere-se a relatividade das decisões. https://books.google.com.br/books?id=5st65nAYfq8C&pg=PA279&lpg=PA279&dq=comportamento+%C3%A9+planejado+quando+%C3%A9+guiado+por+objetivos++e++%C3%A9++racional++quando++escolhe++as++alternativas++adequadas++%C3%A0++consecu%C3%A7%C3%A3o+dos+objetivos.&source=bl&ots=gkmZRBKi-N&sig=DZBlBvXEL4XkDzsqSywlqA8ZML8&hl=pt-BR&sa=X&ved=0CB0Q6AEwAGoVChMI0ojU9dPsxwIVBI6QCh1YqACx#v=onepage&q=comportamento%20%C3%A9%20planejado%20quando%20%C3%A9%20guiado%20por%20objetivos%20%20e%20%20%C3%A9%20%20racional%20%20quando%20%20escolhe%20%20as%20%20alternativas%20%20adequadas%20%20%C3%A0%20%20consecu%C3%A7%C3%A3o%20dos%20objetivos.&f=false.
II. Ao tomar decisões, a pessoa precisaria de um grande número de informações a respeito da situação para que pudesse analisá-las e avaliá-las. Nem sempre pra tomar uma decisão precisa de tanta informação.
III. O comportamento é planejado quando é guiado por objetivos e é racional quando escolhe as alternativas adequadas à consecução dos objetivos. Também esta correto de acordo com a hierarquia das decisões de Chiavenato. (link) acima ou o livro Introduçao a Teoria Geral Da Administraçao Compact pagina 279.
Agora quanto à própria FGV, no link
http://moodle.fgv.br/cursos/centro_rec/pag/textos/teoria_comportamental_administracao_7.htm
4- Hierarquia das decisões: O comportamento é planejado sempre que é guiado por objetivos e é racional quando escolhe as alternativas mais adequadas que levam à consecução dos objetivos (meio versus fim).
5- Racionalidade administrativa: O comportamento dos indivíduos nas organizações é planejado, isto é, orientado no sentido de alcançar objetivos.
Bom de acordo com o exposto pela própria banca questão deveria ter sido anulada.
Passei um bom tempo pra entender essa questão, mas prestem atenção que o enunciado cobra em relação a RELATIVIDADE DAS DECISÕES.

Item 2 = Definição de Imperfeição das Decisões
Item 3 = Definição de Hierarquização das Decisões

Fonte: Chiavenato - Página 280
[Link no comentário da Daniele]
Bora pensar sobre a I:
Me deparei com um problema e tenho 5 alternativas de como posso solucionar esse problema, blz. Quando escolho uma alternativa as outras 4 ficaram para trás (a questão chama isso de renúncia). Só q nem sempre o problema pode ser resolvido na "primeira etapa" de alternativas, então surgirão outras possibilidades em que teremos q escolher uma dentre outras alternativas a partir daquela q já escolhemos. Essas variações ocorrem no decorrer do tempo.
Essa parte do tempo é mais complicada, eu sei. Mas vcs já devem ter assistido a algum filme/anime q envolva viagens no tempo: quando alguém volta no tempo - de acordo com essas produções ficcionais - e alteraa um ponto específico da história, toda a linha temporal a partir dessa parte poderá ser modificada (DBZ saga de cell, e Dr. estranho, o filme - excelente filme e, de quebra, lhe ajudará a viajar igual a FGV)

Espero ter ajudado
A questão está cobrando em relação ao conceito de RELATIVIDADE DAS DECISÕES.
A afirmativa I é a única que versa sobre o tema de RELATIVIDADE DAS DECISÕES.
A afirmativa II fala sobre RACIONALIDADE LIMITADA.
A afirmativa III fala sobre HIERARQUIZAÇÃO DAS DECISÕES.

Sendo assim, a única afirmativa que está relacionada ao tema cobrado no enunciado é a primeira afirmativa.
RESPOSTA: A
Como que essa banca ainda não foi interditada e proibida de elaborar provas?
kkk aberração
28% de acertos... eu ein
Relatividade das decisões: A situação no meio ambiente limita as alternativas disponíveis, estabelecendo o nível que se pode atingir na consecução de um objetivo. Este nível nunca é ótimo, mas apenas satisfatório

ID

1299622

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A configuração de uma estrutura organizacional, na qual o mecanismo de coordenação é a padronização dos outputs, denomina-se

Alternativas

estrutura simples.

burocracia mecanizada.

forma divisionalizada.

adhocracia.

burocracia profissional.

Comentários

Estrutura Divisionalizada - Essa estrutura na verdade é um conjunto de organizações dentro de outra, ou seja, a descrição de um conglomerado de empresas. Isso acontece quando a empresa fica muito grande e seus produtos e ou mercados tornam-se muito diversos, incentivando a criação de estruturas próprias para cada setor ou produto distinto, possibilitando uma maior autonomia e flexibilidade para os gestores atingirem seus resultados.
Nessa configuração, o controle é realizado por resultados (outputs), por tanto diz-se que a padronização é sobre esses outputs, e não sobre como será feito o trabalho em si. Dessa forma, existe uma pequena tecnoestrutura para controlar os resultados.
- RODRIGO RENNÓ, 2013
Quando a questão fala em padronização dos outpusts, é apenas uma maneira mais técnica de falar padronização de resultados. Outputs é um termo em inglês que se refere a saídas. A organização que tem como mecanismo de coordenação a padronização de resultados é a configuração diversificada, também chamada de divisionalizada. Neste modelo, existem várias unidades dentro de uma organização, e cada uma delas tem autonomia para trabalhar, porém os seus resultados são controlados e padronizados, com base numa pequena tecnoestrutura. Gabarito alternativa C.

Thiago de Luca / administração sob a ótica dos concursos
Esquema q montei com o mat. do Paludo, Chiavenato e respostas do Qconcurso:

estrutura simples. procure por pequenas empresas; poucos controles, baixo formalismo, emp. enxuta, baixo planejtamento, etc.

burocracia mecanizada. procure sistema fechado, tecnostrutura, repetição e especialização;

forma divisionalizada. "empresa dentro da outra", controle de resultados, estrutura de empresaS ( PLURAL) ,

adhocracia. s/ estrutura fixa, necessidade específica; imagine um tropa, no meio da guerra, precisando traçar uma estratégia para avançar no campo de batalha - o que interessa é o resultado do grupo e não o indiv.

burocracia profissional. padrão de habilidade ( não processos), func. com liberdade, equipe especializada, controle de um núcleo ( as vezes externo),
Gabarito: C

Assunto relacionado com os Tipos dde Estrutura de Mintzberg e seus respectivos mecanismos de coordenação das tarefas.

Bons Estudos!!
ESTRUTURA DIVISIONAL / DEPARTAMENTALIZAÇÃO DIVISIONAL ou como diz o cespe: ESTRUTURA DE UNIDADES ESTRATÉGICAS DE NEGÓCIOS.

- FOCO NOS RESULTADOS (outputs)

- COORDENAÇÃO EM RAZÃO DO PRODUTO/SERVIÇO

- FAVORECE A INOVAÇÃO E O CRESCIMENTO.

GABARITO ''C''
Gabarito C

ESTRUTURA SIMPLES. procure por pequenas empresas; poucos controles, baixo formalismo, emp. enxuta, baixo planejtamento, etc.

BUROCRACIA MECANIZADA. procure sistema fechado, tecnostrutura, repetição e especialização;

FORMA DIVISIONALIZADA. "empresa dentro da outra", controle de resultados, estrutura de empresaS ( PLURAL)

ADHOCRACIA. s/ estrutura fixa, necessidade específica; imagine um tropa, no meio da guerra, precisando traçar uma estratégia para avançar no campo de batalha - o que interessa é o resultado do grupo e não o indiv.

BUROCRACIA PROFISSIONAL. padrão de habilidade ( não processos), func. com liberdade, equipe especializada, controle de um núcleo ( as vezes externo),

http://goo.gl/BovmDr

ID

1299625

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Os atributos que a força de trabalho julga positivo ou negativo numa organização, são denominados

Alternativas

normas.

poderes.

recompensas.

valores.

climas.

Comentários

Normas: São padrões ou regras de conduta nos quais os membros da organização se enquadram.

Poder: Poder é a habilidade de influenciar o comportamento de outra pessoa, para alcançar as finalidades propostas pela própria vontade. (Schermerhorn Jr, 1999)

Recompensas: Segundo um postulado das ciências do comportamento, "as pessoas se comportam como uma função daquilo que recebem de recompensa ou reforço".

Valores: O conjunto daquilo que a força de trabalho julga positivo ou negativo numa organização constitui o sistema de valores dela.

Clima: É a percepção que as pessoas tem do ambiente de trabalho, “o clima organizacional é favorável quando proporciona satisfação das necessidades pessoais dos participantes, produzindo elevação do moral interno. É desfavorável quando proporciona frustração daquelas necessidades" Chiavenato (1994)

Gabarito letra "D"
Clima organizacional - Tem efeitos positivos e negativos sobre o comportamento das pessoas no local de trabalho.

questão sacana, né?

Gabarito é D) VALORES
Para mim, a questão deveria ser anulada. Pois a cultura é o que ela é.

Não existe cultura boa ou ruim por natureza, logo ela não admite jugamentos.
E as normas a gente enfia onde? Sério! Qual é o conceito de normas????????? A palavra "Julgar" tem que tipo de relação com valores?
Gabarito: D

Valore: Crenças, costumes.

ID

1299628

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente o fragmento a seguir.

O grau de descentralização é tanto maior quanto as decisões mais importantes

Alternativas

forem tomadas com base nos objetivos empresariais globais.

forem tomadas nos níveis mais baixos da hierarquia.

forem tomadas por administradores com visão global da empresa.

forem tomadas pela cúpula.

forem tomadas por pessoas intermediárias.

Comentários

GABARITO B

A centralização é a maneira na qual a localização da tomada de decisão está próxima do topo hierárquico da organização.
Já a descentralização pressiona os níveis hierárquicos mais baixos a tomarem decisões

http://goo.gl/BovmDr
questão esquisita
O grau de descentralização é tanto maior quando:

1. Quanto mais decisões são tomadas nos níveis mais baixos da hierarquia

2. Quanto mais importantes forem as decisões tomadas nos níveis mais baixos da hierarquia

3. Quanto menor for a supervisão sobre a decisão tomada.
Gabarito: B
Questão criada a partir da doutrina de Chiavenato - Introdução à Teoria Geral da Administração (2014)
O grau de descentralização é tanto maior
quando:
1. As decisões são tomadas nos níveis mais baixos da hierarquia.
2. As decisões mais importantes são tomadas nos níveis mais baixos da hierarquia.
3. Menor supervisão sobre as decisões tomadas. A descentralização significa relativa autonomia e
independência para tomar decisões. Ocorre quando nenhum controle direto é feito ao se tomar uma
decisão. A descentralização significa relativa autonomia e independência para tomar decisões.

FONTE: chiavenato

ID

1299631

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão de processos

A fase do processo de controle que proporciona meios para estabelecer o que deverá ser feito e qual o desempenho ou resultado será aceito como normal ou desejável, é denominada

Alternativas

observação do desempenho.

comparação do desempenho com o padrão estabelecido.

estabelecimento de padrões ou critérios.

ação corretiva.

feedback.

Comentários

Gente, fiquem atentos a essa banca. Dica: Resolvam as questões da FGV de 2014, você notará a tal diferença e notará que uma questão foge do conceito proposto pelo examinador de 2013. Aquela abarca o conceito de Controle de forma mais categórica (e até exagerada), isto é, a função controle garante (utilizou o vocábulo garantir) a ação corretiva, nesta assertiva de 2013 se estabelece padrões ou critérios.
Deixo um trecho que propôs o autor CHIAVENATO (2009, pág. 397): A finalidade do controle é assegurar que os resultados do que foi planejado, organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possível aos objetivos previamente estabelecidos. A essência do controle reside na verificação se a atividade controlada está ou não alcançando os objetivos ou resultados desejados. Nesse sentido, o controle consiste basicamente em um processo que guia a atividade exercida para um fim previamente determinado.
O processo de controle apresenta quatro etapas ou fases, a saber:
1. Estabelecimento de objetivos ou padrões de desempenho.
2. Avaliação ou mensuração do desempenho atual.
3. Comparação do desempenho atual com os objetivos ou padrões estabelecidos.
4. Tomada de ação corretiva para corrigir possíveis desvios ou anormalidades.
O processo de controle se caracteriza pelo seu aspecto cíclico e repetitivo. Na verdade, o controle deve ser visualizado como um processo sistêmico em que cada etapa influencia eé influenciada pelas demais.
Aos não assinantes,

GABARITO: C
26_05_2019 errei
Gab C
GABARITO: LETRA C

FASES DO CONTROLE
O controle é um processo cíclico composto por quatro fases, a saber:
1. Estabelecimento de padrões ou critérios. Os padrões representam o desempenho desejado. Os critérios representam normas que guiam as decisões. São balizamentos que proporcionam meios para se definir o que se deverá fazer e qual o desempenho ou resultado a ser aceito como normal ou desejável. São os objetivos que o controle deverá assegurar. Os padrões são expressos em tempo, dinheiro, qualidade, unidades físicas, custos ou de índices.
2. Observação do desempenho. Para se controlar um desempenho deve-se pelo menos conhecer algo a respeito dele, O processo de controle atua no sentido de ajustar as operações a determinados padrões previamente estabelecidos e funciona de acordo com a informação que recebe. A observação ou verificação do desempenho ou do resultado busca obter informação precisa a respeito daquilo que está sendo controlado.
3. Comparação do desempenho com o padrão estabelecido. Toda atividade proporciona algum tipo de variação, erro ou desvio. Deve-se determinar os limites dentro dos quais essa variação será aceita como normal.
Nem toda variação exige correções, mas apenas as que ultrapassam os limites da normalidade. O controle separa o que é excepcional para que a correção se concentre unicamente nas exceções ou nos desvios.
Para tanto, o desempenho deve ser comparado ao padrão para verificar eventuais desvios. A comparação do desempenho com o padrão estabelecido é feita por
meio de gráficos, relatórios, índices, porcentagens, medidas estatísticas etc. Esses meios de apresentação supõem técnicas à disposição do controle para que este tenha maior informação sobre aquilo a ser controlado.
4. Ação corretiva. O objetivo do controle é manter as operações dentro dos padrões definidos para que os objetivos sejam alcançados da melhor maneira. Variações, erros ou desvios devem ser corrigidos para que as operações sejam normalizadas. A ação corretiva visa fazer com que aquilo que é feito seja feito exatamente de acordo com o que se pretendia fazer.

AULAS DO PROF. PETRONIO CASTRO.

ID

1299634

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Providenciar uma análise da cultura da organização e de seu quadro de gestores é um requisito importante para a prática do recrutamento

Alternativas

externo.

misto.

interno.

virtual.

curricular.

Comentários

Dentro do recrutamento, temos duas possibilidades de foco: o recrutamento interno e o recrutamento externo. O recrutamento interno ocorre quando a empresa busca atrair pessoas que já trabalham na empresa. Portanto, as pessoas são transferidas ou promovidas para cargos mais elevados.
Já o recrutamento externo ocorre quando a empresa busca atrair pessoas de fora dela. Ou seja, busca atrair pessoas no mercado de trabalho em geral. Cada tipo de recrutamento tem suas vantagens e desvantagens. Vamos ver nos quadros a seguir as principais.

Gabarito C.
Confuso, Poque para fazer um recrutamento externo você também deve considerar a Cultura da Organização para atrair aquele candidato que mais se identifica com a Cultura interna.
Mas... o que esperar da banca FGV né?. rsrsrsrs
Pra que vou querer ver meu quadro de gestores se minha intenção é buscar pessoas fora da organização?
Achei totalmente subjetiva essa questão. Pois acredito que essa análise pode ser feita tanto para o recrutamento externo e interno.

No recrutamento externo: para ser observado as mudanças culturais que ocorrerão no decorrer do tempo, pois nesse tipo de recrutamento pode haver renovação cultural e intelectual. Portanto sangue novo!

No recrutamento interno: pode haver esse tipo de análise para ver como a organização está se comportando culturalmente, ou seja, para ver as diferentes oscilações que podem ocorrer em meio aos conflitos organizacionais, por exemplo.

Mas em fim, achei bastante subjetiva.
A análise da cultura organizacional é um requisito do recrutamento interno.

Segundo Chiavenato, quando o recrutamento interno é praticado continuamente leva os colaboradores a um progressivo estancamento nas políticas e diretrizes da organização. Convivendo apenas com os problemas e situações de sua organização, eles se adaptam e perdem criatividade, iniciativa e atitude de inovação. As pessoas passam a raciocinar exclusivamente dentro dos padrões da cultura organizacional.

Portanto, alternativa C é a correta.

GABARITO: C

ID

1299637

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Quando o profissional responsável pela seleção observa os candidatos, a fim de analisar a
interrelação do perfil pessoal com o perfil de competências definido para o cargo, está adotando a técnica de seleção denominada

Alternativas

entrevista.

dinâmica de grupo.

teste de conhecimento.

teste psicológico.

análise de perfil.

Comentários

Letra B.

Livro do CHIAVENATO - Cap. Seleção de Pessoas. Pag 157

Técnica de Simulação.
Técnicas de simulação (Técnicas de Dinâmica de Grupo): Substituem os métodos verbais pelo método da ação social em grupos e envolvem as DINAMICAS DE GRUPO, o teatro ou o psicodrama. São técnicas utilizadas para avaliar competência interpessoal.
COMPETÊNCIA INTERPESSOAL = DINÂMICA DE GRUPO
“Quando o profissional responsável pela seleção observa os candidatos”

Note que o enunciado descreve observar os candidatos como forma de avaliação. As técnicas de simulação substituem métodos verbais por métodos da ação social em grupos e envolvem as dinâmicas de grupo, psicodrama ou a dramatização.

Já sabemos que a alternativa correta é a letra B, mas vamos analisar as demais:

Alternativa A. Errado. A entrevista é a técnica face a face, na qual existe o contato verbal entre entrevistador e o entrevistado, portanto, errado.

Alternativa C. Errado. Os testes de conhecimento são instrumentos utilizados para avaliar o nível de conhecimentos gerais e específicos dos candidatos exigidos pelo cargo a preencher. Não é a técnica utilizada para analisar a interrelação do perfil pessoal com o perfil de competências definido para o cargo

Alternativa D. Errado. Segundo Idalberto Chiavenato, os testes psicológicos constituem uma medida objetiva e estandardizada de uma amostra de comportamento no que se refere a aptidões das pessoas. Servem para determinar quanto elas estão presentes em cada pessoa, com a finalidade de prever o seu comportamento em determinadas formas de trabalho. Não é a técnica utilizada para analisar a inter-relação do perfil pessoal com o perfil de competências definido para o cargo.

Alternativa E. Errado. Análise de perfil é um termo amplo e é feito em várias técnicas de recrutamento e seleção.

GABARITO: B
"Quando o profissional responsável pela seleção observa os candidatos..."

Pensei assim... se ele só observa... o candidato deve estar interagindo com outras pessoas... logo dinâmica de grupo seria a técnica de seleção apropriada.

ID

1299640

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Leia o fragmento a seguir.

O treinamento composto por cursos, palestras e seminários para a capacitação dos funcionários, caracteriza um método de treinamento quanto à forma de execução.

O fragmento refere-se ao

Alternativas

treinamento formal interno.

treinamento no trabalho ou on - the - job.

treinamento formal externo.

treinamento à distância.

treinamento de trainees.

Comentários

.1 MÈTODOS DE TREINAMENTO
2.1.1 Métodos de treinamento quanto a forma de execução
Quanto a forma de execução, nesse trabalho foram pesquisados 4 diferentes tipos: treinamento no trabalho, treinamento formal interno, treinamento formal externo, e á distância (Lacombe, 2002).

2.1.1.1 O Treinamento no trabalho ou on –the- job, é aquele que ocorre no dia a dia, com a realização de tarefas rotineiras e orientação da chefia, através de feedbacks.

2.1.1.2 O treinamento formal interno é composto por cursos, palestras e seminários para a capacitação dos funcionários e é realizado fora do local de trabalho. Normalmente é ministrado para um grande número de pessoas, minimizando o risco de perda de investimento. É exclusivo para funcionários.

2.1.1.3 O treinamento formal externo é aberto ao público, tendo como uma de suas vantagens o contato com colegas de outras empresas e a troca de experiências além de realizar networking.

2.1.1.4 Um tipo de treinamento que vem ganhado adeptos hoje em dia com o avanço da Internet é o treinamento à distância. Este tem como vantagem, possibilitar a pessoas que não teria acesso a um local específico ou aquelas que trabalham e não disponibilizariam de um horário “comercial” para isso.

fonte:http://www.rhportal.com.br/artigos/rh.php?idc_cad=aj2llzryx
Cursos, palestras e seminários no âmbito organizacional são caracterizados por treinamentos teóricos formais, pois planejados e desenvolvidos pela organização para instrumentalizar o alcance dos seus objetivos organizacionais. Também é tido como interno, pois estabelecido no âmbito da empresa, para desenvolver os funcionários que ali trabalham. Como a questão não citou que o treinamento foi realizado fora da empresa, devemos entender que se trata da regra geral, do que é mais comum, que é o treinamento ser realizado no âmbito organizacional. Além do mais, o enunciado cita que a ação foi implementada para os funcionários da empresa, o que nos leva a entender que foi realmente executado no contexto organizacional. Verifiquemos cada um dos itens:
a) Correto, pelas explicações acima de que se trata de um treinamento planejado e desenvolvido pela organização para o alcance dos seus objetivos (formal) e realizado internamente aos funcionários da empresa (interno).
b) Errado, pois o treinamento on-the-job ocorre durante a execução das atividades e tarefas próprias ao cargo, ou seja, se “aprende fazendo”, o que não foi citado pelo enunciado.
c) Errado, já que o enunciado não citou que o treinamento ocorreu fora do âmbito organizacional ou que contou com a participação de outras empresas, fazendo com que pensemos na forma geral.
d) Errado, porque a questão não citou nada sobre o treinamento ter sido executado através de meios de comunicação eletrônicos capazes de superar as barreiras da distância física, como a internet, por exemplo.
e) Errado. Trainees são profissionais recém-formados, ou concluindo o curso, que são contratados para serem treinados a exercerem determinados papéis dentro de uma empresa, inclusive de liderança. Normalmente transitam por diversas áreas da organização para que desenvolvam um conhecimento global da mesma e de todos os setores que a formam. Trata-se de um processo de formação do funcionário para que cresça na empresa. O enunciado nada citou acerca destas características.
Gabarito: A

ID

1299643

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O ciclo PDCA é dividido em quatro quadrantes. O quadrante P desse ciclo é responsável por

Alternativas

analisar os resultados obtidos.

realizar a capacitação dos empregados envolvidos

identificar os requisitos dos clientes.

implementação do plano com a consequente execução.

medir o desvio entre os resultados obtidos e os planejados.

Comentários

Plan (planejar) – nesta etapa devem-se estabelecer os objetivos e as metas, de forma que seja estabelecido quais serão as ações e métodos para que os objetivos sejam alcançados.

Gabarito C.
Rennó, 226.
Augustinho Paludo, página 174, 1 ed.
Plan: Estabelecer objetivos, metas e os meios para alcançá-los
Renato Fenili, página 424, 2 ed
Plan: Estabelecer objetivos e as ações necessárias para atingí-los
Notamos que em nenhum momento se falou em identificar os requisitos dos clientes.
Discordo do gabarito
Não entendi. Também discordo do gabarito.
O ciclo PDCA:
P - Plan -> Planejar
Fase para:
- Localizar problemas;
- Estabelecer planos de ação (identificar os requisitos dos clientes) - RESPOSTA CERTA.
----
D - Do -> Fazer
- Execução do plano; colocar plano em prática (implementação do plano com a consequente execução).
----
C - Check -> Checar
- Verificar atingimento de meta (analisar os resultados obtidos e medir o desvio entre os resultados obtidos e os planejados).
- Acompanhar indicadores.
----
A - Action -> Agir
- Padronizar e treinar no sucesso (realizar a capacitação dos empregados envolvidos);
- Ação corretiva no insucesso.
P - Identificação do problema; Observação; Análise para descobrir causas e Plano de Ação. Identificar os requisitos dos clientes => você vai observar (identificar) o problema e descobrir as causas (o que os clientes estão requisitando).

a) analisar os resultados obtidos. C- verificar

b) realizar a capacitação dos empregados envolvidos. D- fazer

c) identificar os requisitos dos clientes. gabarito - explanei com meu entendimento, corrijam-me se estiver errada.

d) implementação do plano com a consequente execução. D- fazer

e) medir o desvio entre os resultados obtidos e os planejados. C- verificar
Algumas pessoas marcaram D porque viram lá 'plano', que tem a ver com 'planejamento', que é a que se refere o o 'P' do PDCA. Mas há que se saber o significado de 'implementar', que nada mais é do que 'botar em prática' algo que foi planejado, pensando, ou seja, implementar é 'fazer, realizar' e isso faz referência ao 'Do'...Logo não pode ser a D a alternativa correta, o que corrobora a C como a única cabível
Identificar os requisitos dos clientes deveria ser Check, checar.
Alternativa A. Errado. A análise dos resultados é feita no quadrante C (Verificação).

Alternativa B. Errado. A capacitação dos empregados envolvidos é feita no quadrante D (Execução).

Alternativa C. Certo. A identificação dos requisitos é feita durante o planejamento.

Alternativa D. Errado. A implementação do plano é feita no quadrante D (Execução).

Alternativa E. Errado. A comparação entre metas e resultados é feita no quadrante C (verificação).

Gabarito: C

ID

1299646

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A respeito da Lei de Responsabilidade Fiscal (LC n. 101/00), analise as afirmativas a seguir.

I. Seus princípios e pilares são planejamento, transparência, controle e responsabilização.

II. É uma lei do direito financeiro sobre finanças públicas, prevista no Art. 165 da Constituição Federal de 1988.

III. Obedece a limites e a condições sobre a receita corrente líquida, despesa de caráter continuado e limitação de abertura de créditos adicionais.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa I estiver correta.

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

Comentários

A LRF é prevista no art 163 CF
I. Correta.
II. Errada, pois consta no art. 163 da CF/88.
III. Errada, pois a limitação para abertura de créditos especiais está na lei 4320/64, em seu título V.
Sério que o erro do item II é o número do artigo? Que palhaçada.
Que podre essa II.
O examinador que fez essa questão, ou nunca fez ou nunca passou em um concurso, deve ter arrumado esse emprego ai na FGV por conchavo ou amizade, sem comentários..
Isso é que é maldade...
Pessoal tá viajando...
O art 165 da CF/88 diz: "§ 9º Cabe à lei complementar:I - dispor sobre o exercício financeiro, a vigência, os prazos, a elaboração e a organização do plano plurianual, da lei de diretrizes orçamentárias e da lei orçamentária anual; "
Acontece que isto não tem NADA a ver com a LRF...a lei citada AINDA NÃO FOI criada...aí está o erro da questão...é induzir o candidato de que a LRF é a tal lei complementar...sendo que a LRF não dispõe sobre prazos, vigência, etc nem nada!
O ERRO DO ITEM II É O ART MENCIONADO QUE FALA SOBRE ORÇAMENTO,POIS VEJAM:
DOS ORÇAMENTOS
Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:
I o plano plurianual;
II as diretrizes orçamentárias;
III os orçamentos anuais.
PARA ESTAR CERTO O ITEM II DEVERIA TER MENCIONADO O ART 163,POIS SENÃO VEJAMOS:
NORMAS GERAIS
Art. 163. Lei complementar disporá sobre:
I finanças públicas;
II dívida pública externa e interna, incluída a das autarquias, fundações e demais entidades controladas pelo Poder Público;
III concessão de garantias pelas entidades públicas;
IV emissão e resgate de títulos da dívida pública;
V fiscalização financeira da administração pública direta e indireta; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 40, de 2003)
VI operações de câmbio realizadas por órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios;
VII compatibilização das funções das instituições oficiais de crédito da União,resguardadas as características e condições operacionais plenas das voltadas ao desenvolvimento regional.

COMO SE VÊ,É UMA QUESTÃO CAPCIOSA QUE COBROU CONHECIMENTO DA LEI,COMO TAMBÉM DO ARTIGO.PORTANTO CONCURSO É ASSIM,TALVEZ ESSE SEJA O MOTIVO DO SERVIÇO PÚBLICO SER TÃO INEFICIENTE QUANTO ESSA QUESTÃO. RSRSRSRS
Sigo o pensamento do Fabricio, não temos a "tal lei que disporá sobre bla bla bla"; o examinador queria cobrar o entendimento se há ou não a tal lei e não cobrar o artigo da CF. Esta afisrmativa foi a mais fácil das três, na minha opinião.
Onde localiza-se a respota da I no texto da lei?
Letra A.

Comentários:

I) Correto. A LRF tem como base alguns princípios, os quais nortearam sua concepção e são essenciais para sua aplicação até os dias de hoje. Esses pilares, dos quais depende o alcance de seus objetivos, são o planejamento, a transparência, o controle e a responsabilização.

II) Errado. A base da LRF é o art. 163 da CF/1988. O que a LRF aborda do art. 165 são apenas alguns pontos, por exemplo, quando acrescenta funções à LOA e à LDO, porém ela não é ainda a aguardada Lei Complementar que disciplinará todo o art. 165 e revogará a Lei 4.320/1964.

III) Errado. A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar (art. 1º, § 1º, da LRF).

Logo, somente a afirmativa I está correta.
Resposta: Letra A

Prof. Sérgio Mendes
O art 165 da CF/88 é sobre a lei complementar que ainda não foi editada que regularia os prazos, vigências e etc do PPA, LOA e LDO.
Terceiro exercício da FGV que colocam o art.165 como sendo o 163, cuidado pessoal!
Concordo com o colega Fab Jamaica, alguns outros colegas têm falado um monte de "bobagem" e sem fundamentos.

O erro item II - é que a LRF ainda não é aquilo que previsto no. art.165, &9o, I.

Bons estudos.
Na verdade, eu acho que o erro da alternativa II é porque é a = Lei n. 4.320 que estatui normas gerais de direito financeiro, e não a LRF.

ID

1299649

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A Lei de Responsabilidade Fiscal exige o demonstrativo de compatibilidade da programação do orçamento com as metas previstas no anexo de metas fiscais. Essa exigência será cumprida pela

Alternativas

Lei do Plano Plurianual.

Lei de Diretrizes Orçamentárias.

Lei Orçamentária Anual.

Lei de Créditos Adicionais.

Lei de Riscos Fiscais.

Comentários

Art. 5o O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei Complementar:
I - conterá, em anexo, demonstrativo da compatibilidade da programação dos orçamentos com os objetivos e metas constantes do documento de que trata o § 1o do art. 4o;
Resposta: Letra C (Lei Orçamentária Anual)
lembre-se q a L.O.A é um sitema operacional , cabe a ela cumprir as exigencias previstas .
Letra C.

Outra questão ajuda fixar.

(FGV – Contador - Câmara do Recife/PE – 2014) O projeto de Lei Orçamentária Anual (PLOA) deve ser elaborado de forma compatível com as disposições do Plano Plurianual, com a Lei de Diretrizes Orçamentárias. De acordo com a LRF, o PLOA deve apresentar:

(A) anexo com demonstrativo da compatibilidade da programação dos orçamentos com os objetivos e metas constantes no Anexo de Metas Fiscais;
(B) critérios para consignação de dotação para investimento com duração superior a um exercício financeiro não contemplado no plano plurianual;
(C) definição de critérios e forma de limitação de empenho;
(D) demonstrativo da estimativa e compensação da renúncia de receita e da margem de expansão das despesas obrigatórias de caráter continuado;
(E) fixação do montante e forma de utilização da reserva de contingência.

a) Correta. O PLOA conterá, em anexo, demonstrativo da compatibilidade da programação dos orçamentos com os objetivos e metas constantes do anexo de metas fiscais da LDO.
b) Errada. A lei orçamentária não consignará dotação para investimento com duração superior a um exercício financeiro que não esteja previsto no plano plurianual ou em lei que autorize a sua inclusão.
c) Errada. A LDO disporá sobre critérios e forma de limitação de empenho.
d) Errada. O anexo de metas fiscais da LDO conterá demonstrativo da estimativa e compensação da renúncia de receita e da margem de expansão
das despesas obrigatórias de caráter continuado.
e) Errada. O PLOA conterá reserva de contingência. Entretanto, a forma de utilização e montante, definido com base na receita corrente líquida, serão estabelecidos na LDO, destinada ao atendimento de passivos contingentes e outros riscos e eventos fiscais imprevistos.

Resposta: Letra A

Prof. Sérgio Mendes
As metas fiscais são estabelecidas na LDO e cumpridas na execução da LOA.

Augustinho Paludo - Orçamento Público, AFO e LRF 8º Edição
Quem conterá esse demonstrativo?
A Lei Orçamentária Anual! Olha só:
Art. 5º O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano
plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei
Complementar:
I - conterá, em anexo, demonstrativo da compatibilidade da programação dos orçamentos
com os objetivos e metas constantes do documento de que trata o § 1º do art. 4º;
Os instrumentos de planejamento do nosso sistema orçamentário (PPA, LDO e LOA) juntos
funcionam como engrenagens de uma máquina.
É por isso também que o PLOA conterá, em anexo, demonstrativo da compatibilidade da
programação dos orçamentos com os objetivos e metas constantes do Anexo de Metas Fiscais
(AMF), que está na LDO. Afinal a LDO orientará a elaboração da LOA, está lembrando disso, não é?
Acabei de lhe falar...
Gabarito: C

ID

1299652

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

As receitas e despesas dos orçamentos fiscal, da seguridade social e dos investimentos em empresas
estatais, devem ser aprovadas na Lei Orçamentária Anual, em razão do

Alternativas

princípio de uniformidade.

princípio de universalidade.

princípio de exclusividade.

princípio de unidade.

princípio do orçamento bruto.

Comentários

Achei que fosse da exclusividade.

Alguém ajuda?
Princípio da Unidade porque a lei precisa ser aprovada com todos os orçamentos uma única vez, portanto, uno.
Pessoal,

Muito cuidado com esse ponto. Na realidade, o princípio que mais se adequa ao descrito na questão é o da Totalidade, mas ele não é uma opção de resposta. Sendo assim, o princípio da Unidade pode ser considerado a resposta correta, pois ele deriva do princípio da Totalidade.

Bons estudos!
Letra D.

Mas ressalto que há um equívoco no comentário do Rafael Cabral. O princípio da Unidade não deriva do Princípio da Totalidade, mas este deriva daquele. O princípio da unidade foi cravado na lei 4.320/64 (década de 60) mas posto em prática com a CF/88. Já o pricípio da Totalidade é recente e tem suas origens da CF/88.

Luiz Rosa Junior (2005) explica que "a concepção tradicional do princípio da unidade significava que todas as despesas e receitas do Estado deveriam estar reunidas em um só documento". Esse mesmo-autor explica ainda que "a Constituição de 1988 deu uma concepção mais moderna ao princípio da unidade.

Assim, Totalidade é apenas uma modernização da Unidade. Ao falar em princípio da Unidade hoje, fala-se também na Totalidade.

Fonte. Paludo-2017
a- Determina que o orçamento deve apresentar e conservar ao longo dos diversos exercícios financeiros uma estrutura que permita comparações entre os sucessivos mandatos
b- a lei orçamentária deve incorporar todas as receitas e despesas, ou seja, nenhuma instituição pública poderá deixar de elaborar o orçamento, bem como poderá deixar de fora suas receitas e despesas.
c- Este princípio estabelece que o orçamento deve conter apenas matéria orçamentária, não incluindo em seu projeto de lei assuntos estranhos, ou seja, não deverá fazer parte do orçamento matérias estranhas a previsão de receitas e fixação de despesas.
d- o orçamento deve ser uno, ou seja, deve existir apenas um orçamento para um exercício financeiro.
e- Todas as parcelas da receita e da despesa devem aparecer no orçamento em seus valores brutos, sem qualquer tipo de dedução.

ID

1299655

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A execução da política pública em educação que para seu cumprimento exige a “construção de uma nova escola” deve constar da estrutura funcional programática da despesa orçamentária como

Alternativas

um financiamento.

um projeto.

uma atividade.

um custeio.

operações especiais.

Comentários

Subdivisão das ações:

a) Projeto: instrumento de programação para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações, limitadas no tempo, das quais resulta um produto que concorre para a expansão ou aperfeiçoamento da ação de governo;

b) Atividade: instrumento de programação para alcançar o objetivo de um programa, envolvendo um conjunto de operações que se realizam de modo contínuo e permanente, das quais resulta um produto necessário à manutenção da ação de governo;

c) Operação Especial: despesas que não contribuem para a manutenção, expansão ou aperfeiçoamento das ações do governo federal, das quais não resulta um produto, e não gera contraprestação direta sob a forma de bens ou serviços. Ex: Pgto de pensão de aposentadoria, CESPE: As despesas que não resultam em produto específico e não geram contraprestação direta em bens ou serviços são denominadas operações especiais
Gabarito B
"construção de uma nova escola"--- > limitada no tempo = projeto
Projeto: limitado no tempo/resulta em produtos para a sociedade/concorre para a expansão ou o aperfeiçoamento da ação de governo.

ID

1299658

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Determinado ente público nomeou novos servidores aprovados em concurso público e para atender
ao pagamento de despesas com pessoal ativo em razão das nomeações teve que abrir créditos adicionais em que não havia saldo de capacidade de remanejamento mesmo já aprovada previamente na lei orçamentária anual.

Diante do exposto, a administração deve

Alternativas

solicitar autorização legislativa para abertura de crédito suplementar por decreto do executivo.

solicitar autorização legislativa para abertura de crédito especial por decreto do executivo.

abrir crédito suplementar por decreto do executivo por já estar autorizado remanejamento por lei.

abrir crédito especial por decreto do executivo por já estar autorizado remanejamento por lei.

remanejar contabilmente recursos orçamentários de uma rubrica de mesma natureza da despesa para
pessoal ativo.

Comentários

Crédito suplementar: Modalidade de crédito adicional destinado ao reforço de dotação orçamentária já existente no orçamento. É autorizado por lei e aberto por decreto do Executivo. Tal autorização pode constar da própria Lei Orçamentária Anual
"Determinado ente público nomeou novos servidores aprovados em concurso público e para atender
ao pagamento de despesas com pessoal ativo em razão das nomeações teve que abrir créditos adicionais em que não havia saldo de capacidade de remanejamento mesmo já aprovada previamente na lei orçamentária anual"

CRÉDITOS SUPLEMENTARES

FINALIDADE: Reforço de dotação orçamentária já prevista na LOA.

AUTORIZAÇÃO LEGISLATIVA: É anterior à abertura do crédito. São autorizados por lei (podendo ser a própria LOA ou outra Lei Específica).
Obs: O crédito suplementar é a única espécie de crédito que é exceção ao Princípio da Exclusividade, o qual determina que a Lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e a contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receita, nos termos da lei.

ABERTURA: A abertura depende da existência de recursos disponíveis e de exposição que a justifique. Os créditos serão abertos por:
1) Regra: Decreto do Poder Executivo.
2) Exceção: Se prevista na LDO do ente, a abertura ocorrerá de forma automática, ou seja, logo após a sanção/publicação da lei autorizativa. Exemplos: União e DF.

VIGÊNCIA: A vigência é limitada ao exercício em que forem autorizados.

Fontes: Prof. Sergio Mendes e Prof. Anderson Ferreira.
Letra A.

A questão informa que se trata de despesas que já existem (despesas com pessoal), porém que necessitam de reforço

(novas nomeações). Assim, deve ser utilizado o crédito suplementar. A questão também informa que já foi esgotada a

autorização prévia da LOA, o que inviabiliza a abertura diretamente por Decreto.

Diante do exposto, a administração deve solicitar autorização legislativa (por meio de envio de um projeto de lei) para

abertura de crédito suplementar por decreto do executivo (após a aprovação e sanção da lei).

Resposta: Letra A

Prof. Sérgio Mendes
GABARITO: Letra A

A questão informa que a dotação já estava prevista na LOA, mas foi insuficiente. Assim, necessita-se de uma nova Lei para abrir novo crédito suplementar, a ser aberto por decreto.

Entretanto, caso a dotação fosse suficiente e já autorizada na LOA, não haveria necessidade de nova Lei, bastando abrir direto por decreto.

ID

1299661

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

A receita corrente tributária no valor de $300 aprovada em LOA apresentou no final do período um
déficit de $40 e uma inscrição em dívida ativa de $30, o que revela que o valor previsto, mas não registrado no estágio denominado lançamento, foi de

Alternativas

10.

20.

30.

40.

50.

Comentários

PREMISSAS: Divida ativa nao foi arrecadada, porém, foi lançada
300 previsao- 260 arrecadação: deficit de arrecadacao 40
Logo, como a divida ativa nao esta na arrecadacao, ela esta dentro do déficit 40, porém, a questao pede o valor nao registrado na etapa do lançamento : 40-30(divida ativa). = 10
RECEITA CORRENTE TRIBUTÁRIA (Previsão): R$ 300
RECEITA CORRENTE TRIBUTÁRIA (Arrecadada): R$ 260 [redução de R$ 40 devido ao déficit mencionado na questão]

A. RECEITA LANÇADA: R$ 260 (Receita Arrecadada) + R$ 30 (Dívida ativa) = R$ 290
B. VALOR PREVISTO: R$ 300

VALOR NÃO REGISTRADO NO LANÇAMENTO: B (R$ 300) - A (R$ 290) => R$ 10
Pessoal,

O comentário da Rosicleide não está correto. Dívida ativa é um ativo para o governo e não um passivo como ela menciona em sua explicação. De qualquer forma, basta lerem o comentário do Gustavo.

Segue o conceito de dívida ativa:

A Dívida Ativa da União é o conjunto de débitos de pessoas jurídicas e físicas com órgãos públicos federais (Receita Federal, Ministério dos Transportes, Ministério do Trabalho, INSS, multas eleitorais, etc) não pagos espontaneamente, de natureza tributária ou não.
Fonte: http://www.portaltributario.com.br/artigos/dativa.htm

Bons estudos!
Receita Arrecadada= Receita Corrente - Déficit Receita
Receita Arrecadada= 300-40=260
Inscrição em Dívida Ativa =30 ( Receita Lançada e não Arrecadada)
Receita Lançada = Receita Arrecadada + Inscrição em Dívida Ativa = 260+30 = 290

*Logo: Valor Previsto - Valor Não Lançado = 300-290 = 10
Pelo princípio do equilíbrio um orçamento não pode prever uma despesa superior a receita, portanto ele não pode ter previsto arrecadar 300 e gastar 340, com um deficit de 40. O que aconteceu foi que dos 300 previstos 40 não foram arrecadados de fato. Desses 40, 30 (dívida ativa) não foi recolhida por "culpa" do contribuinte e apesar de não ter sido arrecadada foi corretamente lançada. Desse modo apenas a diferença entre o deficit real (40) e a d dívida ativa(30) constitui um real erra de omissão. 40-30=10
Letra A.

O ente esperava receber $300 de receita tributária, mas só recebeu $260. Os $40 não recebidos poderiam ser lançados como Dívida Ativa, mas o ente só Lançou $30. Logo, faltou $10 que não foi lançado.
Letra A.

Comentário.

Foi prevista a receita de 300, porém foram arrecadados 260 (déficit de 40).

Dos 40 que não foram arrecadados, 30 foram inscritos em dívida ativa, por falta de pagamento.
Sobraram 10 que foram previstos, porém não foram lançados.

Resposta: Letra A

Prof. Sérgio Mendes
eu não sabia PN;subitrai 30 de 40 e saiu a resposta ahuhauha... Não me pergunte, foi o mais intuitivo a fazer.
Previsto = 300
Lançto = ? 290
Arrecadada = 260 (questão falou em deficit de R$ 40, [300-40 = 260]
Recolhimento = não importa na questão

Div. ativa = Lançto - arrecadação
30 = Lançto - 260
Lançto = 290

Pergunta da assertiva
Previsto 300 - Lançado 290 = FALTOU LANÇAR + 10

Bons estudos.

ID

1299664

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Receita Pública

A arrecadação obtida a partir da cobrança de títulos de laudêmios, concessões e permissões de serviços de transporte e de juros de título de renda, é classificada como

Alternativas

receitas de transferências.

receitas de serviços.

receitas de operações de créditos.

receitas patrimoniais.

outras receitas correntes.

Comentários

RECEITA PATRIMONIAL

É o ingresso proveniente de rendimentos sobre investimentos do ativo permanente, de aplicações de disponibilidades em operações de mercado e outros rendimentos oriundos de renda de ativos permanentes. Para fins de exemplificação, eis algumas espécies em que está dividida:

a) Receitas Imobiliárias: Aluguéis, Arrendamentos, Foros, Laudêmios, Taxa de ocupação de imóveis, etc.

b) Receitas de Valores Mobiliários: Juros de Títulos de Renda, Dividendos, Participações, Remuneração de Depósito Bancário, etc.

c) Receitas de Concessões e Permissões: Receita de Outorga dos serviços de telecomunicações, dos serviços de exploração e produção de petróleo e gás natural, Receita de concessão pelo uso de área pública, etc.

d) Compensações Financeiras: Têm origem na exploração do patrimônio do Estado, o qual é constituído por recursos minerais, hídricos, florestais e outros, tais como os royalties pela produção de petróleo e gás natural, etc.

Fonte: Manual Completo de Contabilidade Pública, Deusvaldo Carvalho e Marcio Ceccato, págs 78 e 79.
Letra D.

Pra quem um dia não sabia o que era um inciso, eis que aprendi o que é um laudêmio; pra quem interessar, segue:

LAUDÊMIO

Laudêmio é o valor pago pelo proprietário do domínio útil ao proprietário do domínio direto (ou pleno) sempre que se

realizar uma transação onerosa do imóvel. É feito, por exemplo, na venda de imóveis que originariamente pertencem

à União, como todos os que se localizam na orla marítima.

Quem paga o laudêmio é o vendedor.

O laudêmio não é um tributo (este sim, cobrável na forma que a lei determinar, em razão da soberania do ente público),

mas uma relação contratual, de direito obrigacional, na qual o ente público participa na condição de contratante e como

tal sujeito aos princípios gerais dos contratos.

http://www.portaltributario.com.br/tributos/laudemio.htm

ID

1299667

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Correlacione as colunas a seguir.

1. Empenho ordinário
2. Empenho global
3. Empenho estimativo
4. Liquidação
5. Pagamento

(   ) fato em que a Administração Pública reconhece o recebimento do material adquirido ou
serviço prestado.

(   ) ato orçamentário para despesas com pagamento parcelado.

(   ) ato orçamentário destinado a aquisições de valores não conhecidos previamente, como os gastos com energia elétrica.

(   ) fato de extinção da obrigação com fornecedor de bens ou serviços para a administração
pública.

( ) tipo de aquisição para valor conhecido e pagamento único.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

1 – 3 – 2 – 4 – 5

2 – 1 – 4 – 3 – 5

3 – 4 – 2 – 5 – 1

5 – 3 – 1 – 2 – 4

4 – 2 – 3 – 5 – 1

Comentários

Gabarito E.
1. Empenho ordinário: valor conhecido e pagamento único
2. Empenho global: art. 60 § 3º É permitido o empenho global de despesas contratuais e outras, sujeitas a parcelamento.
3. Empenho estimativo: art. 60 § 2º Será feito por estimativa o empenho da despesa cujo montante não se possa determinar.

4. Liquidação: Art. 63. A liquidação da despesa consiste na verificação do direito adquirido pelo credor tendo por base os títulos e documentos comprobatórios do respectivo crédito.

5. Pagamento: Art. 65. O pagamento da despesa será efetuado por tesouraria ou pagadoria regularmente instituídos por estabelecimentos bancários credenciados e, em casos excepcionais, por meio de adiantamento.

Lei 4.320/1964
Letra E.

Comentário.

(4 - Liquidação) fato em que a Administração Pública reconhece o recebimento do material adquirido ou serviço prestado.
(2 - Empenho global) ato orçamentário para despesas com pagamento parcelado.
(3 - Empenho estimativo) ato orçamentário destinado a aquisições de valores não conhecidos previamente, como os gastos

com energia elétrica.
(5 - Pagamento) fato de extinção da obrigação com fornecedor de bens ou serviços para a administração pública.
(1 - Empenho ordinário) tipo de aquisição para valor conhecido e pagamento único.

Logo, a sequência é 4 – 2 – 3 – 5 – 1.

Resposta: Letra E

Prof. Sérgio Mendes
4 – 2 – 3 – 5 – 1

ID

1299670

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Determinado Estado arrecadou as seguintes receitas durante o exercício de 2012: tributária = $100; patrimonial = $30; operações de créditos = $50; serviços = $40; industrial = $20; recursos de terceiros de diversas origens = $10; e contribuições de plano de seguro do servidor = $30

O valor da receita corrente líquida desse Estado, no ano de 2012, foi de

Alternativas

$280.

$240.

$220.

$200.

$190.

Comentários

Errei na soma do "Recursos de terceiros de diversas origens"- Receita Extra-orçamentária!
gabarito letra E. tributario + patrimonial+serviços+industrial= 190
1-Receitas Correntes — Conforme a lei 4.320/64 Art.11 § 1º São Receitas Correntes as receitas tributárias, de contribuições, patrimonial, agropecuária, industrial, de serviços e outras e, ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado, quando destinadas a atender despesas classificáveis em Despesas Correntes.
receita tributária — é a proveniente de impostos, taxas e contribuições de melhorias; receita de Contribuições — é a proveniente das seguintes contribuições sociais(previdência social, saúde e assistência social), de intervenção domínio econômico(tarifas de telecomunicações) e de interesse das categorias profissionais ou econômicas(órgãos representativos de categorias de profissionais), como instrumentos de intervenção nas respectivas áreas; receita patrimonial — rendas obtidas pelo Estado quando este aplica recursos em inversões financeiras, ou as rendas provenientes de bens de propriedade do Estado, tais como aluguéis; receita agropecuária — é a proveniente da exploração de atividades agropecuárias de origem vegetal ou animal; receita de serviços — é a proveniente de atividades caracterizadas pelas prestações de serviços financeiros, transporte, saúde, comunicação, portuário, armazenagem, de inspeção e fiscalização, judiciário, processamento de dados, vendas de mercadorias e produtos inerentes a atividades da entidade entre outros; receita industrial — resultante da ação direta do Estado em atividades comerciais, industriais ou agropecuárias; transferências correntes — recursos financeiros recebidos de outras entidades públicas ou privadas e que se destinam a cobrir despesas correntes; outras receitas correntes — provenientes de multas, cobrança da dívida ativa, indenizações e outra receitas de classificação específica;
Tributária = 100
Patrimonial = 30
Serviços = 40
Industrial = 20

RCL = 100 + 30 + 40 + 20
RCL = 190
ainda, as provenientes de recursos financeiros recebidos de outras pessoas de direito público ou privado???
Cara, essa questão não leva em consideração dedução da Contribuição dos Servidores??? O art 2 IV da LRF diz que deverá ser deduzido
"na União, nos Estados e nos Municípios, a contribuição dos servidores para o custeio do seu sistema de previdência e assistência social e as receitas provenientes da compensação financeira citada"
Neste caso deveria ser 160 e não 190!!!
Também não entendi por que o valor de contribuições de plano de seguro do servidor não foi deduzido.
Acredito que a não dedução se dá em razão de:
contribuições p/ PLANO DE SEGURO de servidores
É bem diferente de contribuição p/ SEGURIDADE SOCIAL

ID

1299673

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Quanto aos instrumentos de transparência da gestão fiscal, o incentivo à participação popular e a realização de audiências públicas acontecem durante os processos de elaboração e de discussão

Alternativas

do orçamento.

do relatório Resumido da Execução Orçamentária.

do relatório de Gestão Fiscal.

da prestação de contas.

do parecer prévio do Poder Legislativo sobre as contas públicas.

Comentários

Art. 48.São instrumentos de transparência da gestão fiscal, aos quais será dada ampla divulgação, inclusive em meios eletrônicos de acesso público: os planos, orçamentos e leis de diretrizes orçamentárias; as prestações de contas e o respectivo parecer prévio; o Relatório Resumido da Execução Orçamentária e o Relatório de Gestão Fiscal; e as versões simplificadas desses documentos.
I – incentivo à participação popular e realização de audiências públicas, durante os processos de elaboração e discussão dos planos, lei de diretrizes orçamentárias e orçamentos
Letra A.

Comentário:

A transparência será assegurada também mediante, entre outros, incentivo à participação popular e realização de

audiências públicas, durante os processos de elaboração e discussão dos planos, lei de diretrizes orçamentárias e
orçamentos (art. 48, parágrafo único, I, da LRF).

Resposta: Letra A

Prof. Sérgio Mendes

ID

1299676

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

São exemplos de despesas classificadas como extraorçamentárias os pagamentos de

Alternativas

dívida fundada e dívida flutuante.

consignações de folha de pessoal e restos a pagar.

depósitos de cauções e amortização de empréstimos contraídos.

empréstimos concedidos e depósitos de terceiros.

resgate de empréstimos por antecipação de receita orçamentária e contribuição para FUNDEB.

Comentários

As despesas extraorçamentárias, segundo o MCASP, decorrem de saídas compensatórias no ativo e no passivo financeiro, tais como:
• devolução dos valores de terceiros, anteriormente depositados;
• recolhimento de consignações/retenções (consignações de folha de pessoal)
• pagamento das operações de crédito por antecipação de receita (ARO).
Fonte: Prof. Graciano Rocha
Letra B.

Comentário:

a) Errada. O pagamento da dívida flutuante é extraorçamentário, porém o pagamento dívida fundada é orçamentário.

b) Correta. O pagamento das consignações de folha de pessoal e de restos a pagar são extraorçamentários.

c) Errada. O pagamento de depósitos de cauções é extraorçamentário, porém o pagamento de amortização de

empréstimos contraídos é orçamentário.

d) Errada. O pagamento de depósitos de terceiros é extraorçamentário, porém o pagamento de empréstimos

concedidos é orçamentário.

e) Errada. O resgate de empréstimos por antecipação de receita orçamentária é extraorçamentário, porém o pagamento

da contribuição para FUNDEB é orçamentário.

Resposta: Letra B

Prof. Sérgio Mendes
Lembrando que é uma despesa extraorçamentária o pagamento de restos a pagar!

ID

1299679

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

As receitas e despesas que tratam da afetação patrimonial de um ente público, podendo ou não alterar seu resultado quantitativamente, são classificadas em

Alternativas

corrente e capital.

orçamentária e extraorçamentária.

ordinária e extraordinária.

efetiva e mutação.

derivadas e originárias.

Comentários

Para fins contábeis, quanto ao impacto na situação líquida patrimonial, a receita pode ser “efetiva” ou “não-efetiva”.
Receita Orçamentária Efetiva - Aquela que, no momento do reconhecimento do crédito, aumenta a situação líquida patrimonial da entidade. Constitui fato contábil modificativo aumentativo. Exemplos: Receitas tributárias, de contribuições, patrimoniais, agropecuárias, industriais, de serviços, de transferências correntes, de transferências de capital.
Receita Orçamentária não Efetiva (por mutação patrimonial) - Aquela que não altera a situação líquida patrimonial no momento do reconhecimento do crédito e, por isso, constitui fato contábil permutativo. Exemplos: Receita da dívida ativa, operações de crédito, alienação de bens, amortização de empréstimos.
Letra D.

Um acréscimo ao comentário do Wellington Fonseca, no que tange às exceções .

Segue comentário do Prof. Sérgio Mendes!

Afetação patrimonial:

 Despesa Orçamentária Efetiva: aquela que, no momento da sua realização, reduz a situação líquida patrimonial da

entidade. Exemplos: despesas correntes, exceto aquisição de materiais para estoque e a despesa com adiantamento,

que representam fatos permutativos e, assim, são não efetivas.

 Despesa Orçamentária Não Efetiva ou por Mutação Patrimonial: aquela que, no momento da sua realização, não reduz

a situação líquida patrimonial da entidade e constitui fato contábil permutativo. Exemplo: despesas de capital, exceto as

transferências de capital que causam decréscimo patrimonial e, assim, são efetivas.
A) corrente e capital - Classificação por Natureza de Receita - Categoria Econômica

B) orçamentária e extraorçamentária. - Divisão dos tipos de Receitas

C) ordinária e extraordinária. - Classificação por Regularidade

D) efetiva e mutação. - Classificação por Afetação Patrimonial

E) derivadas e originárias. - Classificação por Regularidade
Classificação quanto a afetação patrimonial:
Efetiva- afetam o PL
Não efetiva- não afetam o PL
QUANTO AO IMPACTO NA SPL:
EFETIVA E NÃO EFETIVA(MUTAÇÃO)

QUANTO A COERCITIVIDADE/PROCEDÊNCIA/ORIGEM/REGULARIDADE:
ORIGINÁRIA
DERIVADA.

ID

1299682

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Assinale a alternativa que indica o sistema que oferece mecanismos adequados para o controle diário da execução orçamentária, financeira e patrimonial dos órgãos da Administração Pública.

Alternativas

Sistema Integrado de Dados Orçamentários (SIDOR).

Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (SIAFI).

Sistema de Cadastramento Unificado de Fornecedores (SICAF).

Cadastro Informativo de créditos não quitados do setor público federal (CADIN).

Sistema de Gestão de Contratos (SICON).

Comentários

Para quem não é assinante, item b
Talvez a maior dúvida seja em torno do SIDOR. O sidor é associado a etapa de planejamento, elaboração da proposta. Seu principal produto é o Projeto de Lei Orçamentária enviado, anualmente, ao Congresso Nacional para aprovação e consequente geração da Lei Orçamentária Anual. Por fim vale lembrar que o SIDOR foi substituído pelo SIOP (sistema integrado de planejamento e orçamento)
Sistema integrado de Administração Financeira do Governo Federal - SIAFI:

Principal instrmento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal. A Secretaria do Tesouro Nacional - STN do Ministério da Fazenda é o órgão responsável.

Fonte: Administração Financeira e Orçamentária - Teoria e Questões - Sergio Mendes - 2015
De acordo com o Tesouro Nacional, o SIAFI é o principal instrumento utilizado para registro, acompanhamento e controle da execução orçamentária, financeira e patrimonial do Governo Federal. Desde sua criação, o SIAFI tem alcançado satisfatoriamente seus principais objetivos. Um desses objetivos é:
• prover mecanismos adequados ao controle diário da execução orçamentária, financeira e patrimonial aos órgãos da Administração Pública;
Justamente o que está sendo questionado!
O sistema que oferece isso, portanto, é o SIAFI (alternativa B).
Gabarito: B

ID

1299685

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A respeito do pregão, analise as afirmativas a seguir.

I. No curso da sessão, o autor da oferta de valor mais baixo e os das ofertas com preços até 10% (dez por cento) superiores àquela poderão fazer novos lances verbais e sucessivos, até a proclamação do vencedor.

II. Declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das
razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados a apresentar contra-razões em igual número de dias, que começará a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos.

III. É vedada a exigência de pagamento de taxas e emolumentos, salvo os referentes a fornecimento do edital, que não serão superiores ao custo de sua reprodução gráfica e aos custos de utilização de recursos de tecnologia da informação, quando for o caso.

Assinale:

Alternativas

se somente a afirmativa II estiver correta.

se somente a afirmativa III estiver correta.

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

Comentários

Questão tá no "buraco" errado. Gabarito: e
lei 10520
Art 4:
VII - aberta a sessão, os interessados ou seus representantes, apresentarão declaração dando ciência de que cumprem plenamente os requisitos de habilitação e entregarão os envelopes contendo a indicação do objeto e do preço oferecidos, procedendo-se à sua imediata abertura e à verificação da conformidade das propostas com os requisitos estabelecidos no instrumento convocatório;
VIII - no curso da sessão, o autor da oferta de valor mais baixo e os das ofertas com preços até 10% (dez por cento) superiores àquela poderão fazer novos lances verbais e sucessivos, até a proclamação do vencedor;
Art. 5º É vedada a exigência de:
III - pagamento de taxas e emolumentos, salvo os referentes a fornecimento do edital, que não serão superiores ao custo de sua reprodução gráfica, e aos custos de utilização de recursos de tecnologia da informação, quando for o caso.
XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra-razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos;
GABARITO: LETRA E

I. Art. 4º VIII - no curso da sessão, o autor da oferta de valor mais baixo e os das ofertas com preços até 10% (dez por cento) superiores àquela poderão fazer novos lances verbais e sucessivos, até a proclamação do vencedor;

II. Art. 4º XVIII - declarado o vencedor, qualquer licitante poderá manifestar imediata e motivadamente a intenção de recorrer, quando lhe será concedido o prazo de 3 (três) dias para apresentação das razões do recurso, ficando os demais licitantes desde logo intimados para apresentar contra razões em igual número de dias, que começarão a correr do término do prazo do recorrente, sendo-lhes assegurada vista imediata dos autos;

III. Art. 5º III - pagamento de taxas e emolumentos, salvo os referentes a fornecimento do edital, que não serão superiores ao custo de sua reprodução gráfica, e aos custos de utilização de recursos de tecnologia da informação, quando for o caso.

FONTE: LEI N°10.520, DE 17 DE JULHO DE 2002

ID

1299688

Banca

FGV

Órgão

AL-MT

Ano

2013

Provas

FGV - 2013 - AL-MT - Administrador

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

As despesas de exercícios encerrados, para os quais o orçamento respectivo consignava créditos próprios, com saldo suficiente para atendê-los, mas que não tenham sido processados, em época própria, tendo o credor cumprido a sua obrigação é uma ocorrência a ser paga, desde que autorizado pelo ordenador de despesa, na dotação de

Alternativas

restos a pagar processados.

restos a pagar não processados.

adiantamento.

despesas de exercícios anteriores.

dívida consolidada.

Comentários

4320
Art. 37. As despesas de exercícios encerrados, para as quais o orçamento respectivo consignava crédito próprio, com saldo suficiente para atendê-las, que não se tenham processado na época própria, bem como os Restos a Pagar com prescrição interrompida e os compromissos reconhecidos após o encerramento do exercício correspondente poderão ser pagos à conta de dotação específica consignada no orçamento, discriminada por elementos, obedecida, sempre que possível, a ordem cronológica.
O importante é notar que a questão fala "... desde que autorizado pelo ordenador de despesa...", daí, tem-se que é uma despesa orçamentária, logo, não poderia ser Restos a Pagar, que é extraorçamentária, restando Despesa de Exercício Anterior.
Se o ordenador de despesa autorizou, ou seja, estava na lei orçamentária; se estava lá, só pode ser D.E.A.
Questão safada e escorregadia.
Alternativa D sem dúvida!

Que Deus nos abençoe rumo á aprovação !
A resposta está justamente no enunciado... despesas de exercícios encerrados = DEA (despesa de exercícios anteriores)

"Art. 37. As despesas de exercícios encerrados, para as quais o orçamento respectivo consignava crédito próprio, com saldo suficiente para atendê-las, que não se tenham processado na época própria...."

São 3 casos de DEA, sendo que o enunciado trata do "Despesas NÃO processadas na época própria"...
os outros 2 são: "RAP com prescrição interrompida" E "compromissos reconhecidos após fim exercício"
Ficou confuso, alguém saberia explicar?

Como entendi a pergunta:

"As despesas de exercícios encerrados, para os quais o orçamento respectivo consignava créditos próprios, com saldo suficiente para atendê-los, mas que não tenham sido processados, em época própria,"

Entendo que o orçamento "respectivo" trata-se da LOA em que foi realizado a despesa do exercício encerrado. Após isso, a questão afirma que não foi processada, porém nao afirma nada sobre o empenho, assim, fica sub-entendido que foi empenhada no exercícico encerrado, mas não foi processado. Configurando um RP ñ processado.

Alguém poderia esclarecer a interpretação?
Complementando...

Conforme PALUDO:

Para uma despesa ser tratada como de exercícios anteriores, deve ser aberto um processo administrativo contendo a documentação correspondente ao direito do credor, e deve ser precedida de termo formal de reconhecimento da despesa, visto que somente as despesas líquidas e certas poderão receber tal tratamento. Esse reconhecimento da dívida a ser paga à conta de Despesas de Exercícios Anteriores compete ao ordenador de despesas.
Letra D.

Comentário:

Despesas de exercícios anteriores são aquelas relativas a exercícios encerrados, para as quais o orçamento respectivo

consignava crédito próprio, com saldo suficiente para atendê-las, que não se tenham processado na época própria, bem como

os Restos a Pagar com prescrição interrompida e os compromissos reconhecidos após o encerramento do exercício correspondente
(art. 37 da Lei 4320/1964).

Resposta: Letra D

Prof. Sérgio Mendes
Essas são as Despesas de Exercícios Anteriores (DEA). Olha só como isso está na Lei
4.320/64:
Art. 37. As despesas de exercícios encerrados, para as quais o orçamento respectivo
consignava crédito próprio, com saldo suficiente para atendê-las, que não se tenham
processado na época própria, bem como os Restos a Pagar com prescrição
interrompida e os compromissos reconhecidos após o encerramento do exercício
correspondente poderão ser pagos à conta de dotação específica consignada no
orçamento, discriminada por elementos, obedecida, sempre que possível, a ordem
cronológica.
Gabarito: D
Fábio, de fato, a sua observação é coerente. Mas não dá para reclamar com a banca, porque essa é quase a literalidade de dispositivo da Lei 4320. Entretanto, quando da leitura da lei, há todo um contexto a ser observado, que leva ao entendimento correto. Por outro lado, quando posto isoladamente o dispositivo na questão, realmente dá margem para outra interpretação. Esse é um problema recorrente em questões de concurso: a transposição de textos isolados de normativos, sem a contextualização necessária para o correto julgamento do item. Por isso eu julgo importante ler a Lei Seca, para que você possa identificar quando esse tipo de situação está ocorrendo e buscar na memória o contexto que a questão não trouxe.
Não tem nada a ver a questão do ordenador de despesa autorizar. Isso ocorre em qualquer tipo de pagamento, seja orçamentário ou extraorçamentário. Nenhum pagamento com dinheiro público ocorre sem autorização do ordenador. O pessoal está confundindo com a autorização legal, esta sim ocorre apenas nas orçamentárias.

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