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Prova FGV - 2015 - DPE-MT - Administrador


ID
1455058
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

Segundo o aviso, o problema principal da água da chuva é

Alternativas
Comentários
  • O problema das questões da FGV é que às vezes você precisa optar por uma resposta genérica e às vezes por uma específica.Nessa questão por exemplo:a falta de tratamento(uso generalizado da água),o emprego generalizado e utilização inadequada(uso generalizado da água) são opções que nos leva à mesma resposta .Mas , a resposta está relacionada a "um problema principal da água da chuva" que é:composição química.

  • Infelizmente, faz sentido caso você leia umas 3 vezes o enunciado e o texto. O problema da água da chuva é "alta concentração de poluentes atmosféricos", ou seja, a sua composição química. Incorreto é conceber o erro DO USO DA ÁGUA (demais alternativas).

    Gabarito letra C.

  • eu marquei a letra D tb, mais fazendo uma segunda leitura eu percebi que a falta de tratamento não é o problema principal, mais sim , ela não poder ser utilizada pq. contém concentração de poluentes atmosféricos.;;;; isso torna a letra C correta....

  • Discordo da resposta. A composição química é h2o. Pra mim o gabarito esta errado.

  • Fiquei com a letra B, O principal sentido deste paragrafo é "Não usem a água da chuva inapropriadamente!". ESSA é a mensagem do paragrafo. Meu deus, toda questão de interpretação da fgv eles colocam 3 respostas corretas, assim não da...

  • Sem lógica, a letra D é mais sensata. Qual o principal problema da água da chuva? Composição química? Nunca. O principal problema da água da chuva é seu consumo sem o devido tratamento. Tanto que o próprio texto indica para usá-la na limpeza da casa.

    Gostaria de ver a resposta da banca.


  • RESPOSTA C


    Nessa questão temos que focar no que questão pede: o problema principal da água da chuva é ... .

    O foco é a palavra PRINCIPAL, o texto nos remete a diversos "problemas", mas o PRINCIPAL e DA ÁGUA  é " alta concentração de poluentes atmosféricos"  ou seja "a composição química" , se a água não tivesse "alta concentração de poluentes" os demais problemas não existiriam.


    Vejam que :

    B) não se trata de um problema da água a utilização, mas um erro das pessoas, e a utilização para limpeza de casa vem como conselho, pois, como o texto diz: o MELHOR é ...


    D) a falta de tratamento na verdade é um problema em decorrência do erro na utilização de forma inadequada e não um problema da água.


     A e E) em nenhum momento se fala de formas adequadas de armazenamento e faz parte do erro utilizar a água de forma genérica, não é um problema da água.


  • "A composição química da água da chuva é uma combinação da composição química das gotículas que formam as nuvens e das substâncias que se incorporam às gotas de chuva durante a precipitação. Sendo assim, a água da chuva, de certa forma, retrata as características da massa de ar, no que diz respeito ao conteúdo de partículas e gases solúveis em água, através da qual atravessam as gotas de chuva durante a precipitação"

    .
    O autor da questão se ligou na química do fenômeno. A composição química pode ser alterada sim por fatores externos. Isso me fez errar a questão. Pensei que a composição química fosse sempre a mesma, afinal, o texto só falou em "concentração de poluentes". Mas faz sentido sim, Letra C. A origem do problema, a causa maior é A COMPOSIÇÃO QUÍMICA ALTERADA. 

  • Pessoal, o enunciado pede: Segundo o aviso

    Voltando ao texto:

    Segundo o aviso, A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

    porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos -> Esse é o principal problema, o vocábulo "porque" aqui é conjunção causal.

    Bons estudos!

  • Alternativa C não deveria ser o gabarito. Composição química é H2O. Se a água possui poluentes isso não altera a composição. A água continua sendo água. O termo correto seria mistura. Isso é química básica! Sabendo que a banca é fraca e desconhece o conceito de composto acertei a questão.

  • Gabarito letra C

    Errei da primeira vez que respondi, mas hoje consigo ver mais claro pelo seguinte:

    “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar QUAL O MOTIVO DA ÁGUA ARMAZENADA NÃO PODER SER USADA PARA BEBER? A RESPOSTA VEM LOGO EM SEGUIDA porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa". 

    Veja que a composição quimica da água é o problema dela não poder ser utilizada, o tratamento é o meio pelo qual ela poderá ser utilizada no futuro.

  • Destrinchando o fragmento que justifica a resposta da banca:


    “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque[CONJUNÇÃO CAUSAL] ela contém uma alta concentração de poluentes(COMPOSIÇÃO QUÍMICA) atmosféricos, (...)


    Letra C.

  • A alternativa da composição química, do jeito que está, não pode ser considerada correta. Composição química da água é H2O e ponto. Qualquer coisa a mais ou a menos e teremos tudo, exceto água apenas. A alternativa D fornece uma resposta muito mais adequada. 

     

    Se o examinador quis dificultar a resolução da questão, pisou na bola. Em hipótese alguma "composição química" é o mesmo que particulados presentes na água, que foi o que o elaborador quis dizer, provavelmente. O próprio texto não corrobora a posição daquele.

  • Mais subjetiva impossível.

  • Letra C.

     

    Comentário:

     

    Esta questão faz referência direta à seguinte frase do texto:

     

    “Segundo o aviso, ‘A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque

    ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde.’”.

     

    O aviso é claro ao afirmar que a alta concentração de poluentes impede o uso da água para beber, tomar banho ou cozinhar.

    Assim, o problema principal da água da chuva é realmente a composição química e a alternativa correta é a (C).

    Como a questão foi bem literal, fica fácil perceber que as demais alternativas estão erradas.

     

     

     

    Gabarito: C

     

     

    Prof. Décio Terror

  • Questões de interpretação da FGV nos faz pensar! O segredo dessa questão está na própria pergunta: "Segundo o aviso [...]". Se você, caro concurseiro incansável, voltar no texto reler sobre o segundo aviso, notará que tal aviso faz menção à composição química da água.

     

    Aternativa correta: C)

  • Não poderia ser a letra D porque ferver ou filtrar é um tratamento ineficaz, esse é o problema da D, ela generalizou, ou seja, só o tratamento quimíco resolve.

    Gabarito C

  • Se eu usar desinfetante para limpar o chão... Ok! Se eu usar para beber... Posso morrer!

    Se eu usar perfume para passar no corpo... Ok! Se eu usar para beber... Posso me intoxicar!

    Se eu usar a água da chuva para lavar o chão... Ok! Se eu usar para beber ou tomar banho... Posso ficar doente!

    O problema não é a composição, mas sim, a utilização inadequada de algo que serve muito bem para outras finalidades.

  • o armazenamento deficiente.

    -> o texto NÃO se preocupa em considerar o armazenamento da água de chuva ser deficiente ou não.

    a utilização inadequada.

    -> o texto não faz alusão à utilização da água de chuva ser inadequada ou não até porque o texto NÃO diz ser indicado o uso da chuva para qualquer fim, se não para lavagem da casa pex.

    a composição química.

    -> realmente existe uma preocupação genuína na não utilização da água de chuva em razão da composição química, daí a necessidade de tratamento químico desse tipo de água.

    a falta de tratamento.

    -> a falta de tratamento é um problema, porém, NÃO é o principal problema.

    o emprego generalizado

    -> extrapolação afirmar isso!


ID
1455061
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa". 


Ao colocar a frase “sete erros que devem ser evitados em tempos de seca" na voz passiva, o autor do texto obtém um efeito discursivo, que é

Alternativas
Comentários
  • São três os tipos de vozes verbais: 
    -Ativa: Sujeito agente, pratica a ação verbal. Ex: O professor recomendou a leitura deste livro ("O professor" é o sujeito agente). 
    -Passiva: Sujeito paciente, recebe a ação verbal.. Ex: A leitura deste livro foi recomendada pelo professor. 
    -Reflexiva: Sujeito pratica e recebe a ação verbal. Ex: Ele se vestiu.

  • "não indicar o agente da ação verbo" de forma genérica...

  • Não entendi.. se estivesse na voz ativa também não.. ?

  • RESPOSTA A

    “sete erros que devem ser evitados em tempos de seca"

    Oq deve ser evitado: os sete erros.

    Por quem : alguém não definido pelo texto, ou seja , "não indica o agente da ação verbal" , não indica quem pratica os erros em tempos de seca.


    Para voz passiva sintética: Deve-se evitar os sete erros.



  • suspeito oculto, da frase. 

  • Que a oração está na voz passiva é óbvio. Minha dúvida é: por que "não indica o agente da ação verbal" é o efeito discursivo do trecho?!

  • Voz passiva é caracterizada quando o sujeito sofre a ação.

  • A FGV não larga esse assunto ehin! Sem brincadeira, já é bem a quinta questão de 2015 que vejo COBRADA DO MESMO JEITO. Hoje descobri o porquê: mais de 50% das pessoas erram, mesmo sendo sempre A MESMA QUESTÃO.

  • Achei que a banca ia dar mais uma vez aquele show particular de interpretação, quando aqui sim caberia. E eu aguardava por isso. Pena. A letra A foi óbvia demais. Confiava sinceramente na letra C, uma vez aplicado o filtro "FGV-modo-de-pensar".

  • Todas as questões da FGV que têm esse comando  SEMPRE dão a mesma resposta como gabarito: 

    não indicar o agente da ação verbal.


  • Letra A.

     

    Comentário:

     

    Sempre que se transpõe uma voz ativa para a voz passiva sem o agente da passiva, a intenção discursiva é omitir esse

    agente. Assim, a alternativa (A) é a correta.

     

     

     

    Gabarito: A

     

     

    Prof. Décio Terror

  • Sempre que se transpõe uma voz ativa para a voz passiva sem o agente da passiva, a intenção discursiva é omitir esse

    agente.

     

    Macete:

    Sem o agente da passiva ==> omissão do agente.

     

    Prof. Décio Terror

  • não tem o agente da passiva

  • Sendo objetivo:

    Na voz ativa o objeto direto passa a exercer papel de sujeito.

    como na frase citada não temos OD. O gabarito só pode ser A)

    Veja este exemplo:

    Já já chutou a bola

    A bola foi chutada por já já.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • A questão pede o efeito argumentativo no emprego do infinitivo impessoal, isto é, aquele infinitivo que não se refere ao seu agente, ao sujeito. Assim, a intenção é enfatizar a ação, sem necessidade de mencionar quem age. Dessa forma, entendemos que o agente será qualquer pessoa que se enquadre nesta situação.

    Assim, a alternativa (A) é a correta.

  • Essa D foi pra confundir kkkkk


ID
1455064
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa". 


A frase que identifica o primeiro erro – “Usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar" – emprega a forma verbal do infinitivo.

Com isso, o autor do texto consegue um resultado conveniente para esse tipo de texto, que é

Alternativas
Comentários
  • mesmo princípio básico da Q485018

  • Questão correta letra A

  • Existem duas formas de infinitivo a pessoal e a impessoal, na questão ele não cita qual dessas duas formas. Não entendi o motivo da resposta não ser a letra B

  • Eu fiquei em dúvida na A e B também porém a A é mais ampla, pois além de não situar no tempo, não indica pessoa.  No caso é infiitivo impessoal.

  • Infinitivo Impessoal

    Quando se diz que um verbo está no infinitivo impessoal, isso significa que ele apresenta sentido genérico ou indefinido, não relacionado a nenhuma pessoa, e sua forma é invariável. Assim, considera-se apenas o processo verbal.

    http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf69.php

    Com base na definição acima e o texto apresentado, observa-se que a forma impessoal do infinitivo destina-se a não personalizar as ações, ou seja, retirar a pessoalidade.

    Bons estudos.

  • Letra A.

     

    Comentário:

     

    A questão pede o efeito argumentativo no emprego do infinitivo impessoal, isto é, aquele infinitivo que não se refere ao seu

    agente, ao sujeito.

     

    Assim, a intenção é enfatizar a ação, sem necessidade de mencionar quem age. Dessa forma, entendemos que o agente

    será qualquer pessoa que se enquadre nesta situação.

     

     

    Assim, a alternativa (A) é a correta.

     

     

    Gabarito: A

    Prof. Décio Terror

  • questão mal elabora da .....

  •  infinitivo impessoal – é o infinitivo que não se flexiona de acordo com as pessoas do discurso. .

  • Letra A

    O infinitivo impessoal, não flexionado, não se refere a nenhum sujeito explícito.

    Por isso, tem o efeito de não personalizar as ações e indicá-las de modo vago.

  • O infinitivo impessoal, não flexionado, não se refere a nenhum sujeito explícito. Por isso, tem o efeito de não personalizar as ações e indicá-las de modo vago.

    Gabarito letra A.

    Fonte: Professor Felipe Luccas

  • Pelo que entendi não pode ser a B, uma vez que ele conjuga certo tempo verbal (presente)

  • GABARITO: A

    JUSTIFICATIVA:

    Classificação de Verbos INFINITIVO:

    - PESSOAL: flexionado. Sujeito expresso na oração; não expresso mas identificável por flexão; indeterminado

    - IMPESSOAL: não flexionado: não se refere a sujeito; exprime ordem; parte de locução

    Os verbos do texto exprimem ordem logo são impessoais.

    Fonte:

  • No trecho não há um sujeito explícito, assim se caracteriza a forma IMPESSOAL, característica do INFINITIVO IMPESSOAL; ou seja, não há uma atribuição da ação a outrem, ela apenas existe.

    LETRA A

    APMBB


ID
1455067
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa". 


Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar".

O segmento sublinhado mostra formas reduzidas; a forma reduzida do verbo “bastar" poderia ser adequadamente substituída por

Alternativas
Comentários
  • b) pois não basta ferver ou filtrar.

  • RESPOSTA B


    não bastando ferver ou filtrar"  

    Quando o verbo se encontra na forma de gerúndio ( bastando), infinitivo (bastar), particípio (bastado), a oração se encontra em sua forma reduzida e não tem conjunção. Já na forma desenvolvida, o verbo é conjugado, há ocorrência de conjunção e a oração fica"maior".

    No caso da classificação das conjunções, a frase "não bastando ferver ou filtrar" , vem como uma explicação das orações anteriores, então, deve-se escolher uma conjunção explicativa: pois (anteposto ao verbo), porque, que... ( mas = adversativa ; logo = conclusiva ; quando = temporal ; caso = condicional.)


    Já a definição do verbo, veja que:


    Basta: presente do indicativo ( momento da ação, fato), de acordo com o contexto, é a melhor opção.

    Bastaria: futuro do pretérito ( fato futuro dentro do passado, incerteza, hipótese) 

    Bastará : Futuro (fato que irá acontecer)



    b) pois não basta ferver ou filtrar.



  • Parabéns, Catarina!!!

    Excelente explicação. Bastante clara e objetiva, facilitou muito o entendimento.

  • alguém pode me explicar o que essa questão ta querendo?

    ta querendo a forma desenvolvida?

  • Perfeita explicação Catarina ! Muito obrigada.

  • Para mim está mais para conclusivo, no entanto pelo tempo verbal, fica sendo a B

  • O problema é que a questão não pede a forma desenvolvida. A questão pede a reescritura da forma reduzida. Muita loucura essa banca!

  • Não entendi por que não pode ser com a ideia de conclusão. Para mim faz mais sentido. A explicação da Catarina está perfeita, mas persistiu essa ressalva.

  • Interessante a explicação da Catarina, mas o verbo basta (presente do indicativo) já não está nem no infinitivo nem gerúndio nem particípio, portanto não haveria que se falar em reescritura da forma reduzida. A alternativa C é a menos indigesta já que "não ferver a água" tem, semanticamente, ideia de conclusão e não de explicação.

  • também vejo a oração 'não bastando ferver ou filtrar' como algo que se conclui da informação anterior. Se somente especialistas podem tornar a água da chuva potável, logo, não basta fervê-la ou filtrá-la.

  • eu odeio essa banca com todas as minhas forças!

  • O contexto até admite a conjunção conclusiva “logo” (logo, não basta ferver ou filtrar), mas veja na alternativa (C) que a banca a colocou junto a um verbo no futuro do pretérito do indicativo “bastaria” (“logo não bastaria ferver ou filtrar”) justamente para você perceber que este tempo verbal não cabe no contexto e eliminar tal alternativa.

     

    Prof. Décio Terror.

     

  • Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar".

    POR QUE ESSA ÁGUA SÓ É INDICADA PARA CONSUMO COM TRATAMENTO QUÍMICO?

    POIS NÃO BASTA FERVER OU FILTRAR.

    EU,PARTICULARMENTE, FUI MAIS PELO CONTEXTO...

     

  • CATARINA ARREMBENTOU NA EXPLICAÇÃO. MEUS PARABÉNS E JA QUERO QUE VC SEJA MINHA PROFESSORA DE PORTUGUES KKK

  • Essa BANCA acelera meus batimentos rsrsr

  • Eu acho que a questão pede a forma desenvolvida:

    não bastando ferver ou filtrar". O segmento sublinhado mostra formas reduzidas; a forma reduzida do verbo bastar" poderia ser adequadamente substituída por

    Sabemos que só caberia a B ou a C, porém a C é reduzida

    D)pois não basta ferver ou filtrar.

    C) logo não bastaria ferver ou filtrar.

    A questão diz "a forma reduzida do verbo pode ser substituída por...". Bom, só existem 2 formas de oração: reduzida ou desenvolvida. Se a questão pede pra substituir uma delas, é pq ela quer a outra.

    Se eu dissesse: a forma feminina ELA pode ser substituida por:

    ELE, né não? Se eu frisei "forma feminina" e não somente a palavra ELA, quer dizer que eu quero a forma contrária.

  • Uma coisa que talvez ajude é alternar a oração, tendo que ela deve ter o mesmo significado quando invertida:

    “Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar”

    Alternando

    Não basta ferver ou filtrar, (por quê não?) pois essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas.

    Onde temos causa - efeito, agora temos efeito - causa, não mudando necessariamente o sentido, mas exigindo uma regência que qualquer outra alternativa não daria.

  • Questão de praxe da FGV.

    Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico,não bastando ferver ou filtrar

    Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico,logo não basta ferver ou filtrar

    Nessa questão é necessário se atentar à correlação verbal entre presentes ( presente- presente ) e também ao conectivo conclusivo.

    LETRA B

    APMBB

  • Essa água só é indicada para (que finalidade?) consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar.

    -> veja que quando estivermos diante de orações compostas por verbo de ligação, o termo posterior será uma explicação introduzida por "pois" como no enunciado

    Logo, ficaria: essa água só é indicada para .... , pois não basta ferver ou filtrar.


ID
1455070
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa". 

O texto mostra três ocorrências do pronome demonstrativo.

I. “O primeiro desses 'erros'..."
II. “Essa água só é indicada para consumo..."
III. “Por isso é melhor usá-la..."

Sobre essas ocorrências, assinale a afirmativa inadequada.

Alternativas
Comentários
  • Letra E - Incorreta

    E) Os pronomes “desses, essa, isso” não são usados para referir-se a termos proximamente citados. Já o correto para essa

    situação seria o uso do pronome “este e flexões”.

    http://aprovandoonline.com.br/noticia/gabarito_comentado_-_dpe_mt_2015_(superior)_76

  • Letra E) Todas as ocorrências se referem a termos proximamente citados.

    Na segunda ocorrência, o demonstrativo "Essa" refere-se à "água da chuva armazenada em casa", termo que está longe dele no texto.

    Eu entendi que essa é a justificativa...



  • Acho que a alternativa "d" deveria mencionar a água da chuva. E não apenas água.

  • 07. E

    Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

    O primeiro desseserros” era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar”. Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa.”

    Basta olhar para o texto transcrito para perceber que o pronome “Essa” não se refere a um termo proximamente citado – água da chuva armazenada.

    As demais afirmativas estão corretas:

    (A) Todas as ocorrências se referem a termos anteriormente citados:

    esses > os sete erros; Essa > ´água da chuva armazenada em casa; isso > Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico.

    (B) A expressão “esses erros” faz referência aos sete erros.

    (C) Ver explicação dada para o item (E).

    (D) Ver explicação dada para o item (E)

  • Também fiquei na dúvida nesta questão, mas acredito que a primeira opção é a correta, veja:

    Em uma citação oral ou escrita, usa-se “este, esta, isto” para o que ainda vai ser dito ou escrito (recurso catafórico), e “esse, essa, isso”
    (recurso anafórico) para o que já foi dito ou escrito.

  • Fiquei em dúvida na Questão A e E

    A- foi a única que fiquei na dúvida, justamente pq a princípio achei que o item I se tratava de expressão catafórica, onde vc explica depois de fazer a referência, mas analisando de novo a resposta está no título (o primeiro desses erros (dos sete erros)), ou seja todas as ocorrências já haviam sido citadas anteriormente, então eliminados, pois a afirmativa é adequada.

    Dessa forma só resta a E, pois o item II, tem sua referência logo no inicio do texto, então está distante da frase.


  • Indicada para comentário.

  • A letra A) não está errada, meus caros! A FGV usa sua subjetividade a favor do contra fluxo, não é possível. A letra E) está mais correta, isso é fato. Mas a A) também está correta, portanto, a questão possui 2 alternativas corretas.

  • Quero morrer quando erro por falta de atenção ao enunciado ;@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

     

    A FGV já é "única" em português e einda me dou ao luxo de errar por bobeira... é frustrante!

  • Que banca...

  • Em 14/09/21 às 06:43, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 07/09/21 às 06:15, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 30/08/21 às 06:00, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!

    Vou marcar a opção D para o resto da minha vida porque ela cita apenas "água" e pra mim isso é vago, visto que o texto fala sobre AGUA DA CHUVA

  • Aguinha da chuva mó boa, aqui no nordeste é a "coisa mais normal do mundo"


ID
1455073
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os sete erros que devem ser evitados em tempos de seca

O primeiro desses “erros" era “usar água da chuva para beber, tomar banho e cozinhar". Segundo o aviso, “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa". 


A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para beber, tomar banho e cozinhar porque ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com tratamento químico, feito somente por especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na limpeza da casa".

Assinale a opção que apresenta o conectivo sublinhado nesse segmento que tem um sinônimo incorretamente indicado

Alternativas
Comentários
  • Sinceramente eu gostaria de saber qual a utilidade de comentários como o anterior.

  • Olá Rodney, algumas pessoas colocam somente a resposta porque tem a aqueles que fazem apenas 10 questões por dia.

  • O tratamento foi feito por eles (ele executaram o tratamento) - ideia de exclusividade.

    O tratamento é feito com eles (eles estão presentes na execução do tratamento) - ideia de adição.

  • Muito agradecida aos colegas que colocam o gabarito claramente para as pessoas que só possuem 10 questões por dia!

  • 08. D

    No fragmento “tratamento químico, feito somente por especialistas”, a preposição marcada introduz o agente da passiva, isto é, o termo que executa a ação verbal.

    A troca por “com”, embora produza uma construção também correta, não continuaria a indicar o executor da ação na voz passiva, portanto é um sinônimo incorretamente indicado.

    Em algumas estruturas de passiva analítica, a preposição “por” admite a troca por “de”, como em:

    A casa está cercada por leões.   >  A casa está cercada de leões.

    Os outros quatro sinônimos estão indicados corretamente.

  • As questões da FGV são um saco, mas temos que fazer né? Então vamos à elas.


    A) Errado. O termo "para" é uma conjunção conclusiva, por isso, pode ser substituída por " a fim de".


    B) Errado. O termo "porque" no contexto da frase não é uma conjunção explicativa, e sim conjunção causal, ou seja, expõe a causa por que a água armazenada não deve ser utilizada para beber.


    C) Errado. Na frase o termo "com" é sinônimo de "após".


    D) Correto. Se trocarmos o termo "por" por "com", altera-se o sentido da frase. No sentido original, a ideia é que os especialistas fazem o tratamento, caso se troque o termo, a frase ficaria no sentido de que o tratamento é feito junto com especialistas.


    E) Errado. Sinônimo clássico do português brasileiro.

  • Letra D.

     

    Comentário:

     

    A alternativa (A) está correta, porque a preposição “para” tem valor de finalidade, da mesma forma que a locução

    prepositiva “a fim de”.

     

    A alternativa (B) está correta, porque a conjunção “porque” tem valor de causa, da mesma forma que a locução conjuntiva

    “visto que”.

     

    A alternativa (C) está correta, porque a preposição “com”, neste contexto, traduz valor temporal, pois entendemos do

    contexto que essa água só é indicada para consumo depois de passar por tratamento químico. Assim, podemos substituir

    “com” por “após”.

    A alternativa (D) é a errada, pois a preposição “por” indica o agente da ação de realizar o tratamento químico. A

    substituição  dessa preposição por “com” transmitiria um sentido diferente: o de que o tratamento químico seria

    realizado apenas na presença dos especialistas, isto é, os especialistas não realizariam tal ação, eles apenas assistiriam

    a ela. Ademais, tal preposição inicia o agente da passiva, por isso só cabe a preposição “por”, neste contexto.

    A alternativa (E) está correta, pois a preposição “em” está sendo empregada com valor de finalidade, por isso pode ser

    substituída pela preposição “para”.

     

     

     

    Gabarito: D

     

     

    Prof. Décio Terror

  • A fim de = finalidade 

    Afim de = afinidade

    BIZU: qnt mais afinidade mais juntinho fica.

  • Na letra D, você não pode usar o especialista para tratar a água ("feito somente com especialistas", tipo um produto químico), o uso do "COM" dá esse sentido. Por isso a alternativa D é a errada.

     

  • Gabarito: letra “d”.

    Explicação: “por especialistas” = feito por eles;

    Situação 02: “com especialistas” = ideia de companhia. Situações distintas.

  • “A água da chuva armazenada em casa não pode ser usada para A FIM DE beber, tomar banho e cozinhar porque VISTO QUE ela contém uma alta concentração de poluentes atmosféricos, que podem causar mal à saúde. Essa água só é indicada para consumo com APÓS tratamento químico, feito somente por COM especialistas, não bastando ferver ou filtrar. Por isso, é melhor usá-la apenas na PARA A limpeza da casa"

    para = a fim de.

    -> quanto a C: com/após tratamento químico, para o contexto, houve semântica;

    -> quanto a D: por/com especialistas. No contexto, houve troca de sentido, porque "por" traz o agente da ação (= especialista), ao passo que, "com" traz a ideia de "em companhia de".


ID
1455076
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Guardar água em vasilhame de material de limpeza

Não adianta lavar mil vezes. Nunca reutilize galões de material de limpeza ou de qualquer outro produto que tenha substância química para guardar água para consumo. A água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

A frase “Não adianta lavar mil vezes” mostra

Alternativas
Comentários

  • "a tendência ao exagero como efeito expressivo" - pleonasmo

  • RESPOSTA A = a tendência ao exagero como efeito expressivo.

    Não adianta lavar mil vezes”  = hipérbole = ênfase expressiva resultante do exagero da significação linguística; exageração (p.ex.: morrer de medo, estourar de rir ).


    Veja que: a FGV usa a regras de português de forma interpretativa, então ao invés de perguntar se trata-se de um hipérbole, pergunta pelo significado da hipérbole, de forma interpretativa.

  • To ficando com trauma das provas de português da FGV,,,,,,,,,,,,,,,,,,,


  • Na minha opinião, a D também está correta. Mas fazer o que é?
    O foda é sentir-se um estúpido quando a maioria esmagadora das pessoas acerta e você erra.

  • Jorge, não acredito que a "d" também esteja correta, uma vez que não há o emprego de gíria alguma. 

  • 1000 vezes está empregado como giria popular...2 corretas pra variar! ma fe pura

  • Não tem gíria alguma aí pessoal. Foi usada uma figura de linguagem: hipérbole. Cuidado para não confundir gíria com hipérbole.

  • Letra A.

     

    Comentário:

     

    Certamente você percebeu o tom de exagero na expressão “mil vezes”, típica de nossa linguagem coloquial e que transmite

    ênfase à informação veiculada. Assim, a alternativa (A) é a correta.

     

    A alternativa (B) está errada, porque o autor não expressou aborrecimento, mas ênfase.

     

    A alternativa (C) está errada, porque lavar não é o motivo do erro. O motivo do erro de guardar água em vasilhame de material

    de limpeza é que a água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

     

    A alternativa (D) está errada, por seu tom generalizante, além de “lavar mil vezes” não ser uma gíria. Gíria é um registro

    coloquial expresso por um grupo social, em que os demais não têm o domínio do significado.

     

    A alternativa (E) está errada, porque lavar não é uma ação útil neste caso. Além disso, ela é ineficiente somente neste

    caso. O tom generalizante deste adjetivo também serve para eliminarmos esta alternativa.

     

     

     

     

    Gabarito: A

     

     

    Prof. Décio Terror

  • pega uma gíria aqui: VAI SE CAGAR

  • Temos plena ciência de que uma pessoa normal não vai lavar mil vezes um vasilhame.

    A utilização dessa quantidade teve apenas um efeito estilístico, empregando o exagero como forma de chamar a atenção.

    Trata-se da figura de linguagem denominada hipérbole.

    Resposta: A

  • Ninguém vai lavar mil vezes literalmente algo antes de usar, não é? Essa expressão, “mil vezes”, é uma forma exagerada usada para dar expressividade e ênfase ao texto. Em linguagem figurada (conotativa), tal recurso é chamado de hipérbole.

    GABARITO: A


ID
1455079
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Guardar água em vasilhame de material de limpeza

Não adianta lavar mil vezes. Nunca reutilize galões de material de limpeza ou de qualquer outro produto que tenha substância química para guardar água para consumo. A água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

Sobre as formas destacadas nas frases “Nunca reutilize (1) galões de material de limpeza” e “outro produto que tenha (2) substância química para guardar água para consumo”, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Alguém pode explicar? please!


  • essa fgv...

  • CORRETA: Letra D

    Reutilize - Modo Imperativo: Ideia de recomendação, ordem.

    Tenha  -  Modo Subjuntivo: Ideia de possibilidade, duvida, não exprime certeza.


  • Questão estranha pois a forma 1 indica imperativo afirmativo, "reutiliza tu" e "reutilize você" e a forma 2 está no modo subjuntivo que caracteriza hipótese, dúvida ou oposição de ideias.

  • RESPOSTA D

    Esse tipo de questão se resolve conhecendo  o "modo verbal", caso contrário, se tentará chutar ou de forma interpretativa


    .Indicativo : Ação certa

    Subjuntivo: possibilidade ou  hipótese.

    Imperativo: ordem, conselho, pedido, interage com o interlocutor.


     “Nunca reutilize..." , está como um CONSELHO, (A e C incorretas, até mesmo pq se a A estivesse correta a C tbm estaria) então trata-se do imperativo negativo: não realize ele/ela (você).


    "... que tenha...", = que ele/ela tenha, subjuntivo que indica possibilidade, hipótese. ( eliminamos a B,C de novo e a E, pois o modo que interage com o leitor é o imperativo, então só o "realize".); a forma 2 indica possibilidade e não fato real


  • Horrorível !!!

  • O que gera a dúvida é o fato de eles citarem que não é pra reutilizar recipientes que DE FATO tiverem sido de materiais de limpeza, etc. Portanto não seria uma hipótese, mas um fato.

  • Gente, aqui é regra geral: subjuntivo é o modo da impossibilidade, da incerteza. Sempre que cair em prova, lembrem-se disso.

  • O clássico item da FGV, com duas alternativas corretas. Fé, força e foco!

  • Passa quem sabe fazer questão da banca e não quem sabe o que deveria pro cargo

  • Por que não a alternativa A? Esta no modo imperativo.

  • Que tenha = Subjuntivo

  • 10. D

    Nunca reutilize (1) galões de material de limpeza” e “outro produto que tenha (2) substância química para guardar água para consumo.”

    Na frase transcrita, a forma (2) indica possibilidade e não fato. A forma verbal “tenha”, do presente do subjuntivo, indica que o produto pode ter substância química ou não.

    Comentário das outras opções:

    (A) “Nunca reutilize”, por ser forma do imperativo, expressa conselho, ordem, não necessariamente indica uma posição autoritária. Até porque, a intenção clara é advertir a população para evitar danos à saúde.

    (B) A forma (1) é do imperativo negativo. A (2) pertence ao presente do subjuntivo.

    (C) A forma (1) indica ordem. A (2) indica possibilidade.

    (E) Só a forma (1) interage com o leitor. Diz a ele que nunca reutilize galões de material de limpeza.

  • Nunca reutilize = Imperativo negativo

    que tenha = Presente do Subjuntivo indica hipótese, dúvida e possibilidade.

     

  • Que possa ter. Indica possibilidade.

  • Sobre a alternativa A

     

    O imperativo é usado TAMBÉM para ordens, não EXCLUSIVAMENTE.

    Ele pode ser usado para conselho, convite (Vamos ao cinema amanhã.), pedido (Fecha a porta por favor.)

     

    Prof. Maria Augusta

  • O professor Fernando Pestana afirma que essa questão não foi bem formulada, dependendo de adivinhação do que a banca estava pensando.

    Isso porque como na a) o imperativo na verdade pode indicar um conselho, na d) poderia indicar fato real.

    Ou seja, ter substância química e não mera possibilidade.

    Exemplo de que é possível utilizar o subjuntivo assim: embora "eu tenha" saúde...", percebam que o subjuntivo está afirmando que eu tenho saúde, não se tratando de mera possibilidade.

    Resumindo, se o gabarito fosse a a) a discussão seguiria. Esse nível de questão flerta com a desonestidade intelectual, e para mim, passível de anulação.

  • TE PEGAY FGV! Estou aprendendo a pensar como você pensa!

    Bizu: Questões sobre imperativo afirmativo que diz que o verbo expressa autoridade ou ordem, geralmente está errada pois não tem como confirmar já que esse modo pode expressar conselho, ordem ou sugestão.

  • Qual o erro da alternativa A?

  • GABARITO D

    O verbo "reutilizar" está sendo utilizado para aconselhar, não ordenar nem nada do tipo. E o "que tenha" está no modo subjuntivo, que indica possibilidade.

  • A vogal temática do verbo ter é ''e'' 2 conjugação, quando for segunda conjugação , o presente do subjuntivo será 1 conjugação com a vogal temática ''a'' . O grande problema é que o verbo ter é muito irregular, mas usemos o presente indicativo como parâmetro

    eu tenho

    tu tens

    ele tem

    nós temos

    vós tendes

    eles têm

    Presente do subjuntivo

    que eu tenha

    que tu tenhas

    que ele tenha

    que nós tenhamos

    que vós tenhais

    que eles tenham

    LETRA D

    APMBB

  • Presente do subjuntivo a 2 fragmento e imperativo o 1 fragmento

  • A forma 1 (“Nunca reutilize”) transmite um conselho, haja vista o emprego do imperativo negativo. Já a forma 2 (“tenha”) transmite a possibilidade de uma ação, haja vista o emprego do presente do subjuntivo.

    A alternativa (A) está errada, porque um conselho não é uma posição autoritária.

    A alternativa (B) está errada, porque somente a primeira forma encontra-se no imperativo. 

    A alternativa (C) está errada, pois a forma 1 indica conselho e a forma 2, possibilidade.

    A alternativa (D) é a correta, pois realmente a forma 2 indica possibilidade e não fato real.

    A alternativa (E) está errada, porque somente a primeira forma interage com o leitor, haja vista a flexão verbal no imperativo negativo.

    LETRA D

  • Está no presente do subjuntivo


ID
1455082
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Guardar água em vasilhame de material de limpeza

Não adianta lavar mil vezes. Nunca reutilize galões de material de limpeza ou de qualquer outro produto que tenha substância química para guardar água para consumo. A água pode ser contaminada e causar problemas à saúde.

As opções a seguir apresentam formas sublinhadas que indicam o valor semântico de modo correto, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • q loucura

  • e) Especialista = adepto de

  • Alguem explica isso ai

  • explica eu não sei  só sei que acertei por exclusão ?

    a mais correta (E) acertei rs ...foça !

  • TODAS AS PROVAS DA FGV INVENTAM. 

  • Pessoal vamos pedir que a questão seja comentada pelo professor do QC. Não adianta só comentar aqui que não entendeu, não acrescenta em nada!

  • Pedir para que os outros peçam para que algum professor comente, acrescenta tanto quanto o meu comentário...

  • Maria Brito, a questão está pedindo a incorreta.

    Não sei o motivo da letra E estar errada.

    ista
    (latim -ista, do grego -istes)

    sufixo

    Sufixo formador de .adjetivos e substantivos que exprimem a noção de adepto (ex.: liberalista), ocupação ou ofício (ex.: acordeonista, jornalista), proveniência ou relação (ex.: sulista).


    "-ista", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/DLPO/-ista [consultado em 30-06-2015].


  • RESPOSTA E


    A) -ame  = coleção,quantidade. É um sufixo que forma substantivos derivados de outros substantivos (vaso)


    B) -re = repetição


    C) -eza = formam substantivos abstratos derivados de adjetivos (limpo), podem indicar ação, estado, qualidade... Ex.:  beleza, riqueza, safadeza.


    D) -ico = Sufixo que forma adjetivo derivados de substantivos ( atmosfera), Indicam participação, referência, relação e procedência. Ex.: rústico, quimérico, geométrico ...


    E) -ista = Sufixo que forma substantivos ou adjetivos derivados de outros substantivos e outros adjetivos. Indicam simpatizantes ou partidários de doutrinas, escolas, seita, teoria ou princípio artístico, filósofo, político ou religioso. Também indica ocupação, ofício. Ex.: realista, positivista, socialista, especialista, moralista ...


    Com consulta a : A gramática para concursos - Fernando Pestana




  • Pessoal,

    "Ista" também indica adepto de, mas não no caso do exemplo fornecido - especialista, que indica ofício ou ocupação. "Ista" no sentido de adepto de:  Homens comunistas (Adeptos do Comunismo)
  • Gente, é simples... A questão está pedindo o errado. No caso, o sufixo - ista, apesar de tb significar - adepto de - , no caso, seu valor semântico  indica ocupação, ofício. Por isso, deve ser o gabarito da questão.

  • Tem que está atento a sagacidade da FGV, ela quase sempre está tentando te forçar a um erro quase certo de se cometer com quem não é macaco velho com suas questões.........


  • Gente,- ISTA realmente pode indicar ADEPTO DE, mas ele quer a letra que tenha o VALOR SEMÂNTICO correto

  • questão  imbecil

  • COMO ESTUDAR MORFOLOGIA PARA FGV?

  • A letra E é, de fato, a que mais se afasta semânticamente. Notem que é mais lógica do que conhecimento. Especialista não é alguém que seja adepto a algo. Fiquei na dúvida quanto a A, mas comparando semanticamente não há dúvida de que a E está errada.

  • -ME; prefixo de coletivo:

    Enxame, Cardume, etc...

  • Doideira.....Esse examinador da FGV fumou alguma coisa estragada.

  • Fui "seco" na letra A. Até pensei "enxame" indicando quantidade, mas não achei que no contexto, em vasilhame, teria esse sentido :/

    O problema é que no dia a dia vasilhame é usado como sinônimo de vasilha, recipiente, e não como conjunto de vasos. Fica o aprendizado (que é o melhor!)

    FGV ganhou desta vez.

  • "Ista" é sufixo formador de adjetivos e substantivos que exprimem:

    1. Noção de adepto (ex.: liberalista);
    2. Ocupação ou ofício (ex.: acordeonista, jornalista);
    3. Especialista ou estudioso (ex.: ginecologista);
    4. Proveniência ou relação (ex.: sulista).
  • questão pwefica, gostei hmmemm kksegwe

  • 1) Repetição, como em "recarregar" (carregar novamente), "recapitalizar" (tornar a capitalizar), "reler" (voltar a ler), "rever" (ver de novo), "repensar" (pensar novamente), etc.

    2) Reforço, como em "revigorar" (aumentar o vigor), "rebuscar" (buscar minuciosamente), "revirar" (virar muitas vezes), etc.

    3) Retrocesso, recuo, como em "retornar" (voltar para o ponto de partida), "reiniciar" (voltar ao início), etc.


ID
1455085
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                           Deixar recipientes com água no chão

Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão, local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.

Nesse segmento há alguns problemas no emprego culto da língua.

Na frase “Deixar recipientes com água no chão" há um problema de

Alternativas
Comentários
  • Gab.: C 

    Deixar recipientes, com água dentro, no chão;

    Deixar recipientes no chão molhado.

  • Onde está a água: no recipiente ou no chão?

  • agua no chao

    recipientes com agua

  • GABARITO: C

    No trecho “Deixar recipientes com água no chão”, há um problema de ambiguidade (=duplo sentido pela má construção textual) em virtude de que há dois possíveis entendimentos:

    1 – Os recipientes podem estar cheios de água e serem deixados no chão;

    2 – Os recipientes serem deixados no chão repleto de água, inundado.

  • Essa foi decente de fazer. Parabéns, FCC. (não FGV).

  • Na frase “Deixar recipientes com água no chão"

    cadê a pontuação no final da frase? letra e?

  • Acho que a ambiguidade ocorre devido à expressão "garrafas e galões usados", pois o termo sublinhado pode significar "JÁ UTILIZADOS, e descartáveis" como também significar "usados para o ARMAZENAMENTO de água, ou seja, costumeiramente EMPREGADOS para isso".

  • Deixar recipientes com água no chão": você sabe se é os recipientes que tem água ou o chão é que está com água???!!!!

  • "Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão" tbm tá super ambíguo

  • Ambiguidade é a qualidade ou estado do que é ambíguo, ou seja, aquilo que pode ter mais do que um sentido ou significado. A ambiguidade pode apresentar a sensação de indecisão, hesitação, imprecisão, incerteza e indeterminação.Exemplo: “Não sei se gosto do frio ou do calor”.

  • amém acertei uma de ambiguidade hahaha

  • Cheeeeeeeeeeeeeeeeeega! Não respondo mais questões da FGV por hoje! Local por onde PASSA INSETOS.

    não deveria ser local por onde PASSAM INSETOS?

    O verbo tem que concordar com ''insetos'' que é o núcleo e não com "local"

    quem passa é o inseto!!!!!!!!!!!!!!!!!

    Marquei a letra A e errei

  • Gabarito: C

     

    "Deixar recipientes com água no chão"  ----->   É  para deixar ou não deixar o recepiente no chão? Ideia ambígua, pois contraria o conteúdo do texto.

     

    Esta frase deve ser analisada de acordo com o contexto. Percebemos que o texto aconselha a não deixar o recepiente com água no chão. Esta é a ideia principal. Porém, se percebermos o título do texto, a frase dá a impressão de que  se passa um conselho, pedido,  no entanto, para deixar o recepiente no chão, em vez de não o deixar, causando ambiguidade, afinal, é para deixar ou não o recepiente no chão?. Sabemos que não. Portanto, o ideal seria colocar o "Não" na frente da frase, pois assim eliminaria a ambiguidade da frase.

     

     

    "Não deixar o recepiente com água no chão". 

  • possível ambiguidade? Está muito ambíguo, porém uma vírgula resolveria o problema!!!!

  • Eduardo, que a frase é ambígua, não há dúvida!

    Mas, entendi a ambiguidade de outra forma, qual seja;

    O recipiente com água dentro ( a água está dentro do recipiente) é deixado no chão ou,

    O recipiente é deixado em um chão que está cheio de água ( o chão está molhado, não é o recipiente que contém a água!)

  • Renata Gomes, no seu exemplo não há ambiguidade, e sim, apenas uma indecisão de quem não sabe se gosta de uma coisa ou de outra; mas fica claro para quem escuta a frase de que há uma dúvida quanto ao gosto de alguém!

    O que não há que se confundir com algo ambíguo, ou seja, que deixa dúvida se, no exemplo da frase dada, é o chão que contém a água ou é o recipiente que a contém!

  • Os recipientes podem estar com água ou o chão pode estar molhado.

  • quem está com água?o recipiente ou chão?

  • FGV perguntando qual problema da frase >>>>>> beeeeeeeeeeeeeeeeeem provavel que seja ambiguidade!!!!!!!!!!!!!


ID
1455088
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                           Deixar recipientes com água no chão

Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão, local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.

Já na frase “local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa", há um erro em

Alternativas
Comentários
  • Quem passa por este local? Os insetos, logo o verbo passar tem que concordar com os insetos.

  • RESPOSTA D


    A) ERRADA:  Apenas um erro.

    Quem passa? os insetos. Forma correta: PASSAM OS INSETOS

    Porém o sujeito do "é", é local. O que é mais sujo? O local "é" mais sujo.


    B) ERRADA: não há  nenhum palavra que peça a preposição "em" como complemento para objeto indireto.


    C) ERRADA: a vírgula é facultativa para separar advérbio de curta extensão.


    D)Quem passa? os insetos. Forma correta: PASSAM OS INSETOS


    E) ERRADA: onde faz referencia a lugar, no caso a palavra "local".


  • GABARITO: D

    No trecho “local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa”.


    A) A forma verbal “passa” deveria estar no plural em concordância com o sujeito “insetos”; já o verbo “é” está no singular em concordância com o sujeito “local”. Logo, alternativa incorreta.


    B) A preposição “em” é facultativa. Logo, alternativa incorreta.


    C) O emprego das vírgulas no vocábulo “naturalmente” é facultativo em virtude de ser adjunto adverbial de curta extensão.

    Logo, alternativa incorreta.


    D) A forma verbal “passa” deveria estar no plural em concordância com o sujeito “insetos”. Logo, alternativa correta.


    E) O vocábulo “onde” está empregado corretamente em virtude de já estar empregado na frase regido pela preposição “por”

    exigida pela regência do verbo passar.

  • APRENDI QUE SE O SUJEITO ESTIVESSE POSPOSTO AO VERBO (COMO É O CASO DA QUESTÃO), ESTE PODERIA FICAR NO "SINGULAR" OU NO "PLURAL"...

  • Com relação ao comentário anterior, a flexão do verbo para o plural, quando se trata de sujeito pos posto, deve ser total, no caso de sujeito simples.

    Se o sujeito pos posto fosse um sujeito composto, o verbo poderia se flexionar de forma a combinar com um dos sujeitos.

  • 13. D

    local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa

    No fragmento transcrito, há um erro indiscutível de concordância verbal: a forma “passam” deveria estar no plural para concordar em número e pessoa com o sujeito plural “insetos”. Ou seja, “insetos passam”.

    Quanto à falta de vírgulas antes e depois de “naturalmente”, item (C), pode-se dizer que seria correto usá-las. Contudo, como se trata de pontuação, não dá para afirmar categoricamente que não empregar as duas vírgulas seja um erro.

    Correção dos outros itens:

    (A) A forma verbal “é” foi corretamente empregada no singular para concordar com o sujeito “local”.

    (B) O texto compara “local” com “outras partes da casa”. Ambos sem preposição “em”.

    (E) O relativo “onde” foi empregado corretamente. Tem como antecedente o substantivo “local”, que indica espaço físico.

  • Quem passa? Insetos ---> Insetos passam (Concordância verbal)

  • Aceitei o gabarito, mas continuo achando que cabe uma vírgula tb. rsrs
  • Colocando a frase na ordem direta: Insetos passam por local onde naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Corrijam- me se eu estiver equivocado.

  • Wedja Maria, caberia a virgula também, mas no caso ela é facultativa, logo, não há necessariamente um erro gramatical.

  • Os insetos passam pelo local sujo

  • A FGV considera a virgula VACUTATIVAAA! Pega o bizuu

  • GABARITO - D

    Há problema de concordância!

    "por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo".

    Os insetos passam.


ID
1455091
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                     Deixar recipientes com água no chão

Nunca deixe as garrafas e galões usados para armazenar água no chão, local por onde passa insetos e naturalmente é mais sujo do que outras partes da casa. Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.

“Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".

Nesse segmento, uma substituição que está de acordo com a norma culta da língua é

Alternativas
Comentários
  • regência de próximo: próximo a


  • Nossa, provinha chata heim!  Substituindo o "do que em" por "a"  até entendo, mas apenas "do que"  fica estranho demais, afinal ele pediu uma substituição no segmento...

  • Marcelo Fernandes, você está equivocado...

    A questão realmente é de regência, porém a regência cobrada é da palavra prefiro... vejamos:


    1(Prefira deixar) 2(os recipientes em locais mais altos), 3(como bancadas ou em cima da mesa), 4(do que em locais próximos ao chão), 5(para evitar possível contaminação da água"). 

    1= locução verbal (verbo preferir: vtdi - a regência do verbo preferir na forma culta é "preferir algo a alguma coisa" e não "do que alguma coisa").

    2= o.d

    3= aposto explicativo

    4= o.i

    5= oração subordinada adverbial final


    Bons Estudos!!!

  • Se a resposta certa é o item C) a frase vai ficar assim:


    De:

    “Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, DO QUE em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".


    Para:

    “Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, A em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".


    Essa frase não tem como ser considerada certa.

  • Regência de próximo, pode ser próximo a, e próximo de!! Isto é fato! Alguém pode me explicar por que estaria errado próximo do chão?

    http://g1.globo.com/educacao/blog/dicas-de-portugues/47.html PROFESSOR SERGIO NOGUEIRA: "Ele morava próximo da ponte ou próximo à ponte"? Tanto faz. No sentido de "perto de", podemos usar as locuções "próximo de" ou "próximo a". As duas formas estão corretas.

    ACho que a alternativa CORRETA é a letra D...

    "Nos sentido de “perto de”, além de “próximo de”, pode-se usar “próximo a” ": - See more at: http://dicasdiariasdeportugues.com.br/as-criancas-moram-proximo-da-escola-ou-proximas-da-escola/#sthash.O5KIlIa1.dpuf

    " - próximo a, de" http://www.brasilescola.com/gramatica/regencia-nominal.htm

  • "A dúvida é: O técnico da seleção só falou após ao ou após o jogo?
    A resposta é: O técnico da seleção só falou após o jogo.
    A presença da preposição após dispensa a preposição a. É bom lembrar que ao é a combinação da preposição a com o artigo definido o. Não há necessidade de usarmos duas preposições juntas. Outro exemplo errado é "estava perante ao juiz". O correto é dizer "perante o juiz""

    No caso, ficaria incorreto "A EM LOCAIS PRÓXIMOS" 
    Vi que alguns gramáticos também discordam disso, dizendo que existe essa possibilidade de colocar duas preposições juntas, mas apenas por REALCE. Acredito que, como foi dito, o ideal era ter sublinhado o "em" junto com a expressão a ser substituída. 
  • GABARITO: C

    No trecho “Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais

    próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água.”, percebe-se que para corrigir o trecho a fim de adequá-lo à

    norma culta da língua, seria necessária a substituição do termo “do que” para “a” em virtude de a regência do verbo preferir

    (VTDI) exigir preposição “a” no objeto indireto. (Prefira deixar os recipientes em locais mais altos (...) a deixar os

    recipientes em locais próximos ao chão...)

  • O problema das questões da FGV é que nunca sabemos quando é pegadinha ou quando eles erraram mesmo no enunciado. 

    A questão "C" estaria muito correta se a alternativa tivesse sublinhado "do que em por a" , porque "Prefiro deixar os recipientes em locais mais altos, a locais próximos ao chão" está ok. Agora se eu incluo esse "em" fica totalmente sem sentido.
  • quem prefere, prefere A e não DO QUE, regência verbal, tem que ter sensibilidade para enxergar

  • No enunciado não diz que é pra fazer a correção para a norma culta. Sendo assim, a letra A também está correta, porque tanto prefere quanto prefira são formas do imperativo do verbo preferir. 


  • a junto com em?????????????????????????????????????????????????????????????????????

  • Como disseram anteriormente, fica difícil saber quando é pegadinha ou erro da FGV... "A em locais próximos do chão"?! Que absurdo!

  • Prefiro isso a aquilo... 

    A regência está perfeita nesse caso, embora você precise sumir com o "em" por conta própria, já que a banca não mencionou isso.

     

     

  • No livro do Fernando Pestana, indica que podemos ter próximo com regência A e DE, ou seja :

    Próxima a / Próximo de

    A questão poderia ser anulada!

  • A alternativa (C) está correta, pois o verbo “prefere” é transitivo direto e indireto. O seu objeto indireto deve ser precedido da preposição “a”. A forma
    como se encontra no texto está errada. Não cabe a expressão comparativa “do que” diante do verbo “preferir”.

    A alternativa (D) também está correta, pois o adjetivo “próximo” admite a regência nominal com a preposição “a” ou com a preposição “de” (próximo
    “a” ou “de”).
    E agora? Duas alternativas estão corretas. O que fazer?
    A intenção da questão é corrigir o que está errado no texto. A banca vacilou no pedido da questão. Ela queria a alternativa que corrigisse o texto.
    Isso ocorre na alternativa (C), como afirmado anteriormente.

  • Letra C.

     

    Comentário:

     

    A alternativa (A) está errada, pois cabe o verbo no imperativo afirmativo “prefira”, o qual transmite um conselho. Não cabe

    um verbo no presente do indicativo (“prefere”), o qual transmitiria apenas uma afirmação.

     

     

    A alternativa (B) está errada, pois não existe um suposto advérbio “encima”.

     

    A alternativa (C) está correta, pois o verbo “prefere” é transitivo direto e indireto. O seu objeto indireto deve ser precedido

    da preposição “a”. A forma como se encontra no texto está errada. Não cabe a expressão comparativa “do que” diante do

    verbo “preferir”.

     

    A alternativa (D) também está correta, pois o adjetivo “próximo” admite a regência nominal com a preposição “a” ou com

    a preposição “de” (próximo “a” ou “de”).

     

    A alternativa (E) está errada, pois “da água” tem valor paciente. Assim, é o complemento nominal de “contaminação”:

    evitar que a água seja contaminada. Assim, cabe apenas a preposição “de”. A preposição “com” significaria o meio utilizado

    para contaminar algo. Assim, haveria mudança brusca do sentido.

     

    E agora? Duas alternativas estão corretas. O que fazer?

    A intenção da questão é corrigir o que está errado no texto. A banca vacilou no pedido da questão. Ela queria a alternativa

    que corrigisse o texto.

    Isso ocorre na alternativa (C), como afirmado anteriormente.

     

     

    Gabarito: C

     

     

    Prof. Décio Terror

  • (opinião)

    Na letra D, no trecho "locais próximos ao chão", o termo "próximos ao chão" altera "locais", um substantivo, sendo, assim, flexionado, pois tem função adjetiva. Veja que se tivéssemos "deixar próximo do chão", o mesmo termo teria função adverbial, modificando "deixar". Igual a "perto do chão"  e não se flexionaria. Assim, dependendo da função - adjetiva ou adverbial - cabe uma ou outra preposição. No caso do texto, a função é adjetiva e não pode ser substituída por "perto do chão", logo, a preposição "de" não cabe. 

  • definitivamente me rendo a exuberância analítica da fgv.

  • Quem prefere algo, prefere algo a alguém / alguma coisa.
    Portanto: “Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, a em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água". 

  • primeiro: "a em"????!!!!!!

    segundo: prefira é o imperativo de vc, PREFERE eh o imperativo de tu. pq tá errada???

  • Neste caso o "a em" ocorreu por causa da elipse de uma parte da sentença:

    "Prefira deixar os recipientes em locais mais altos a deixar os recipientes em locais próximos ao chão"


    Seria interessante colocar um pronome: a deixá-los em locais...

    Dessa forma, não haveria repetição e o texto ficaria menos estranho, mas acho que a regência está certa sim.

  • Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água”. (ERRADO)

    ATENÇÃO: Verbo PREFERIR NÃO ADMITE “do que” e “que” para fazer sua regência.

    ATENÇÃO: verbo PREFERIR NÃO ADMITE INTENSIDADE.

    ERRO: Prefiro “do que”/”que”.

    ERRO: Prefiro mil vezes/mais doce a salgado. Explicação: Frase ERRADA, pois o verbo PREFERIR NÃO ADMITE intensidade!!

    CORRETO: Prefiro doce a salgado. (sem colocar ideia de intensidade).

    CORRETO: PREFIRO A.

    Gabarito: letra “c”.

  • gabarito maluco.

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • Só Jesus!

  • ARRASOU NO VÍDEO!

  • Prefira deixar os recipientes em locais mais altos, como bancadas ou em cima da mesa, do que em locais próximos ao chão, para evitar possível contaminação da água".

    -> não é o melhor gabarito, pois vejamos:

    "prefira deixar os recipientes em locais altos, ...., a deixá-los em locais próximos ao chão..."

    --> quem prefere, prefere algo A alguma coisa.

    ---> minha crítica à questão reside no fato de faltar ajuste no enunciado para melhor entendimento.


ID
1455094
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

Um jornal apresentava a seguinte manchete:

“Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”

Relacionando o fragmento com a manchete acima, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Texto = "O ideal é economizar usando um copo com água na escovação..."

    Manchete = "Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água"

  • Questão para não zerar a prova rsrsrs

  • GABARITO A

    A manchete “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.” vai de encontro ao entendimento do texto, pois este ressalta que deixar de escovar os dentes, lavar a louça ou dar descarga não são as melhores formas de economizar água. Logo, é evidente a contrariedade à recomendação do texto.

  • Christiano, não tem como afirmar "certamente" que o texto foi produzido por causa da manchete. Pode ter outra causa. Pode ser que tenha sido, mas não tem como afirmar com certeza. 

  • Questão tão fácil, que dá até medo de marcar. KKKK

  • Dá até medo de errar. rrsrs

  • Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”

    -> ideia central, prefiro economizar água a ver você com a boca limpa.

    --> contraria ao que enunciado inicialmente defende, vejamos:

    Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde.


ID
1455097
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

“levar à panela à mesa em vez de usar um refratário

” Nesse segmento do texto, sobre o emprego da crase, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • FGV adora cobrar regências verbais...

    regência do verbo levar: levar algo a algum lugar V.T.D.I
    correto: levar a panela à mesa...
    Bons estudos!!!
  • GABARITO: E

    No trecho “levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”, percebe-se que o uso do sinal indicativo de crase na primeira expressão “à panela” está incorreto em virtude de tal expressão ser classificada como objeto direto do verbo “levar”. Já na segunda expressão, o uso do acento grave está correto, pois trata-se de uma locução adverbial de lugar feminina que constitui caso obrigatório de crase.

  • Letra E.

     

    Comentário:

     

    O verbo “levar”, neste contexto, é transitivo direto. O termo “a panela” é o objeto direto, o qual não é preposicionado,

    por isso não deve receber crase.

    A expressão “à mesa” é o adjunto adverbial de lugar, o qual deve ser precedido da preposição “a”. Como o substantivo

    “mesa” é precedido do artigo “a”, ocorre a crase.

     

     

    Assim, a alternativa (E) é a correta.

     

     

    Prof. Décio Terror
    Gabarito: E

  • ITEM: E

     

    Dica: Tentar colocar a preposição "para". Se aparecer "para a" quer dizer que tem crase na forma anterior.

     

                Levar para a panela para a mesa    (Não fica legal)      

                Levar a panela para a mesa           (Fica legal) 

     

    Portanto, a frase correta seria: Levar a panela à mesa

     

  • Responde-se a questão por SUBSTITUIÇÃO. 

    Levar a panela = levar o prato , logo não necessita de crase. 

    à mesa = ao local = logo, utiliza-se a crase.

     

    Ver: Revisaço de Português da editora Juspodivm

  • Letra E devido ao verbo LEVAR  ser V.T.D.I, logo  o objeto direto "a panela"  NÃO admite preposição e o objeto indireto "à mesa" admite a preposição A+ o artigo A. Indiquem se estiver algum erro. 

  • CABE LEMBRAR:

    1 - "Em vez de" indica substituição, troca. Por exemplo:
    Em vez de estudar, ficou brincando com os amigos.
    Em vez de ir ao cinema, fui ao teatro.
    2 - "Ao invés de" indica algo inverso, contrário. Essa expressão supõe uma "oposição". Por exemplo:
    Ao invés de ligar os fios na tomada, desligou-os.
    Descemos, ao invés de subir.

  • Levar é V.T.D.I, portanto, quem leva, leva algo à alguém. Levei o cachorro ao veterinário.

  • Sem crase será levar algo a algum lugar, no caso vai levar a panela até a mesa. (Uma boa leitura resolve) :D

  • Se colocar crase no primeiro a "levar à panela a mesa", eu estaria levando a mesa até a panela. Mas como o certo a levar a panela até a mesa, então o certo é "levar a panela à mesa" quem leva, leva a algum lugar

  • Pessoal que tem dificuldade com crase: estude primeiro regência dos verbos e facilitará sua vida em 90%.

    Abraços!

  • Sou pessima de crase aff sempre erro
  • Quando acerto questões assim da FGV me sinto tão inteligente e até esqueço das 19 anterior s que errei kkkk

     

    BIZU: Torquem as palavras femininas por masculinas e vejam se aparece o "AO" 

    Ex.: Levar o copo ao armário 

  • QUEM LEVA, 

    LEVA ALGO A ALGUM LUGAR

  • Poxa ....Eu li lavar . e melhor mudar o oculos rs

  • Entendi assim......

    “levar à panela à mesa em vez de usar um refratário"


    reescrevendo a oração:


    Levar a panela ( panela é substantivo) LOGO Não TEM CRASE

    á mesa .....? substituo uma preposição por outra e a oração faz sentido: PARA + A mesa = fez sentido


    “levar a panela à mesa em vez de usar um refratário CORRETO

    levar a panela para a mesa..... CORRETO também


    Na dúvida se tem crase ( preposição A + artigo A ) é só substituir por outra preposição ( contra, até, com, para) + Artigo A e vê se faz sentido na oração.

  • Dica: Voltem ao texto, pois a pegadinha da banca foi essa!

  • EU SÓ RESOLVI ASSIM:

    ANTES DE VERBO NÃO LEVA CRASE. QUE NO CASO ERA (LEVAR)

    JÁ A SEGUNDA CRASE ACENTUA-SE PELO SIMPLES MOTIVO. ----- > COLOCA (PARA) SE FIZER SENTIDO COLOCA A CRASE.

    À MESA ---- PARA À MESA ( ENTROU A PREPOSIÇÃO( PARA ) COLOCA CRASE)

    SEM MUITAS DELONGAAAAS!

  • ANTES DE VERBO NÃO LEVA CRASE.

    "DIANTE DE AÇÃO , CRASE é MARCAÇÃO .

    Pablo jamilk

  • Questão que bastava inverter o gênero.

    "Levar à (O ) frango=panela / à (AO ) forno=mesa............ em vez de usar um refratário"

  • E. Só o segundo caso do emprego da crase está correto. correta

    O verbo levar, nesse caso, é VTDI: levar a panela à mesa

  • levar a (OD) panela à (OI) mesa em vez de usar um refratário. Gab: E

  • Gabarito: E

  • Nesse segmento do texto, sobre o emprego da crase, assinale a afirmativa correta

    Não se deve empregar crase em “à panela”, pois o verbo “levar” é transitivo direto – quem leva leva ALGO.

    No entanto, deve-se empregar a crase em “à mesa”, por se tratar de uma locução adverbial de lugar de base feminina.

    A resposta, portanto, é a letra E.

    Resposta: E

  • caraca. a questao falou em água, acabei lendo "LAVAR" em vez de "LEVAR" e acabei marcando a letra c porque lavar é vtd.

    ódiooooooooooooo

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

  • levar = Verbo bitransitivo= VTDI.

    APMBB

  • Quem leva, leva algo Leva o que? A panela Crase proibida em objeto direto. Gab. E
  • Troquei LEVAR por LAVAR.

    PMCE2021

  • o "a" de "a panela" é artigo definido. Só isso!

  • Não se usa crase antes de verbos


ID
1455100
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

Na frase “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.”, o emprego do até mostra um modalizador, ou seja, um termo em que o enunciador do texto expressa uma opinião.

Nesse caso, a opinião é de que

Alternativas
Comentários
  • Ao comparar os dois textos em questão , percebe-se que vetar ATÉ escova de dente é uma medida drástica, exagerada.

    Gab.: A

  • GABARITO: A

    A manchete “Escolas de São Paulo vetam até escova de dente para economizar água.” vai de encontro ao entendimento do texto, pois este ressalta que deixar de escovar os dentes, lavar a louça ou dar descarga não são as melhores formas de economizar água. Logo, é evidente a contrariedade à recomendação do texto.


  • Letra A.

     

    Comentário:

     

    A preposição “até” é também entendida como denotativa de inclusão, isto é, transmite uma informação de inclusão numa

    situação em que normalmente não haveria. Neste caso, não se esperaria que uma escola induziria os alunos a pararem de

    escovar os dentes, por ser algo básico, necessário.

    Chama atenção o fato de uma escola, a qual deveria zelar pela higiene e educação dos alunos, induzir o aluno a não

    escovar os dentes. Tal medida é extrema, por isso a alternativa (A) é correta.

    A alternativa (B) está errada, pois não se quis demonstrar que a medida é exemplar, é algo inesperado. Justamente por

    ser algo inesperado, não cabem também as alternativas (C), (D) e (E).

     

     

     

    Gabarito: A

     

     

    Prof. Décio Terror


ID
1455103
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

“levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”

Seria conveniente que não se confundisse a expressão sublinhada com “ao invés de”, como ocorre na seguinte frase

Alternativas
Comentários
  • Com ideias opostas, as duas locuções estão corretas:
    Ao invés de descer, o elevador subiu.
    Em vez de descer, o elevador subiu.

    Quando a ideia é de substituição, apenas "em vez de" pode ser usado:
    Em vez de viajar de trem, fui de avião.
    Ao invés de viajar de trem, fui de avião

    http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/quando-usa-vez-ao-inves-636964.shtml

  • Ao invés de ou em vez de

    As duas expressões existem na língua portuguesa e estão corretas. Seus significados são similares mas podemos diferenciar situações em que podemos utilizar uma ou outra. A locução ao invés de significa ao contrário de e a locução em vez de pode significar ao contrário de ou em lugar de.


    Assim, a locução em vez de tem uma utilização mais abrangente, se aplicando a todas as situações. Ao invés de só se aplica a situações contrárias.

    Ao invés de é uma locução prepositiva formada pela contração da preposição a com o artigo definido masculino o, mais o substantivo comum masculino invés, mais a preposição de. Tem significado de ao contrário de alguém ou alguma coisa, sendo sinônima de: ao contrário de, de maneira oposta, contrariamente, em oposição a, entre outras.

    Exemplos:

    O elevador foi para cima ao invés de ir para baixo.O atleta correu devagar ao invés de correr rápido.Ao invés de virar à direita, virei à esquerda.

    Em vez de é uma locução prepositiva formada pela preposição em, mais o substantivo comum feminino vez, mais a preposição de. Tem uma significação mais abrangente, sendo sinônima de ao invés de, mas podendo significar também em lugar de ou em substituição de alguém ou alguma coisa.

    Exemplos:

    Em vez de ir ao teatro, fui ao cinema com minha prima.Fomos à sorveteria, mas em vez de sorvete comemos um crepe.Em vez de ir meu pai, fui eu entregar a encomenda.


    Fique sabendo mais!

    Ao invés de e em vez de são locuções prepositivas, ou seja, um conjunto de duas ou mais palavras em que a última é uma preposição. Existem várias locuções prepositivas na língua portuguesa: a fim de, em vez de, abaixo de, ao invés de, através de, à custa de, depois de, a par de, sob pena de, além de, graças a, diante de, …


    http://duvidas.dicio.com.br/ao-inves-de-ou-em-vez-de/

  • Complementando

    em invés de = em lugar de = substituição

    ao invés de = ao contrário de = oposição

  • GABARITO: C

    Usa-se o vocábulo “em vez de” quando indicar a ideia de “no lugar de”; já o termo “ao invés de” quando indicar “ao contrário de”.


    A) Os fregueses bebem suco de frutas em vez de água. (= no lugar de)


    B) Preferimos lanches em vez de grandes jantares. (= no lugar de)


    C) Muitos casais viajam em vez de ficar em casa. (= ao invés de) – VIAJAR É O OPOSTO A FICAR EM CASA.


    D) Comeram churrasco em vez de feijoada. ( = no lugar de)


    E) Usam os celulares em vez de telefones fixos. (= no lugar de)


  • Só para acrescentar, na alternativa B há um erro de regência:
    B) Preferimos lanches em vez de grandes jantares.  (errado!!!)

    O correto seria: Preferimos lanches a grandes jantares.

    ***Tudo bem que não era isso que a FGV pedia, mas tanto a alternativa B como a alternativa C  estão erradas!


  • "Ao invés de" indica situações opostas, contrárias.

    Ex. Ficar em casa ao invés de viajar. Subir ao invés de descer. Levantar ao invés de cair.

    "Em vez de" significa "em preferência de", dá a ideia de escolha, discricionariedade.

    Ex. Arroz em vez de feijão. Vermelho em vez de azul.

  • Não entendo essa FGV. Se o contrário de ficar em casa é viajar (que na minha opinião poderia ser sair também), qual o contrário de celular ? não seria telefone fixo também ? Sinceramente alguém poderia indicar qual o erro da letra E ???

  • A idéia oposta de viajar não é, necessariamente, ficar em casa. Pode ser também: ficar na cidade/estado/pais.

    Entretanto, lancherefeição pequena, segundo o Aurélio - pode ter uma idéia contrária a grandes jantares. (Principalmente pq é usada a palavra: grande.) 


  • Entendo várias das dúvidas geradas pela questão, mas eu raciocinei substituindo "em vez de" por "no lugar de", e funcionou. Não sei se é o melhor caminho, e até agradeceria se alguém pudesse explicar melhor.

  • Li essa explicação no site http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/quando-usa-vez-ao-inves-636964.shtml

    Esclareceu minha dúvida.

    ... 

     A diferença é que "ao invés de" carrega apenas o sentido de oposição, enquanto "em vez de" pode ser aplicado também quando o sentido é de substituição.

    Quando a ideia é de substituição, apenas "em vez de" pode ser usado:

    Em vez de viajar de trem, fui de avião.

    Ao invés de viajar de trem, fui de avião.(errado) ....

  • Baseado nos comentários dos colegas, eis o melhor entendimento da questão, de maneira bem simples:

    EM VEZ DE - SUBSTITUIÇÃO e/ou OPOSIÇÃO.

    AO INVÉS DE - (somente) OPOSIÇÃO.

  • Concordo plenamente com Marco Ribeiro. Há ideia de oposição muito mais clara na relação "lanche (pequena refeição) X grandes jantares" do que em "viajar X ficar em casa".

    O contrário de pequeno é grande, sem sombra de dúvidas.

    Contudo, o contrário de ficar em casa é necessariamente viajar??? Posso simplesmente sair de casa, e não viajar.

  • Letra C.

     

    Comentário: A expressão “ao invés de” significa o inverso, o oposto de alguma coisa. Já “em vez de” significa em lugar

    de.

    Assim, entendemos que “Os fregueses bebem suco se frutas no lugar de água.” (suco não é oposto de água); “Preferimos

    lanches no lugar de grandes jantares.” (lanches não são opostos de jantares), “Comeram churrasco no lugar de feijoada.”

    (churrasco não é oposto de feijoada) e “Usam os celulares no lugar de telefones fixos.” (celulares não são opostos de

    telefones fixos). Assim, não há oposição entre os elementos, mas um no lugar de outro, uma variação. Agora, veja que

    o ato de viajar pode ser entendido como oposição ao ato de ficar em casa, isto é, viajar e não viajar.

    Assim, o ideal é o emprego da expressão “ao invés de”. Veja: “Muitos casais viajam ao invés de ficar em casa.”

     

     

     

    Gabarito: C

     

     

    Prof. Décio Terror

  • “Ao invés de” é usado quando há exposição de ideias contrárias, literalmente inversas (“invés” é originário da palavra latina inversum e significa “ao contrário”[1]).

     

    Ao invés de falar, podia calar-se um pouco.

    Demoramos para chegar aqui, porque ao invés de virarmos à esquerda, viramos à direita.

     

    Repare que: “falar” é o contrário de “calar-se”; “esquerda” é o contrário de “direita”. Mas “mandar um e-mail” não é o contrário de “telefonar”, nem “não trabalhe hoje” é contrário de “vá ao médico”. São apenas ações diferentes.

    Um conselho para não errar nunca? Use sempre “em vez de”, pois essa expressão também pode ser usada para relacionar ideias contrárias! Enquanto “ao invés de” só pode ser usado para essa circunstância.

     

     

    [1] Fonte: http://origemdapalavra.com.br/site/pergunta/pergunta-8093/.

  • Bom, não sei se meu pensamento tem algo de certo, mas o meu critério para marcar a alternativa foi a expressão estar antecipando um verbo como foi dado no exemplo.

     

  • Analisei como erro de regência e deu certo! :D

    Quem viaja, viaja A algum lugar e não EM.

  • Troquei o "em vez de" por "no lugar de" e a letra "d" não fez sentido, as outras fizeram.

  • A expressão “em vez de” significa “no lugar de ”. Já a expressão “ao invés de” significa “ao contrário de”. Para que fique mais clara a diferença de uso, devemos empregar a expressão “em vez de” quando NÃO houver uma ideia de exclusão, e sim apenas de substituição. Já a expressão “ao invés de” deve ser empregada quando houver uma ideia de exclusão, pois as duas ações se opõem: fazer uma significa não fazer a outra.

       Isso posto, analisemos as opções:

       Letra A – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “beber suco” e “beber água”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

       Letra B – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “lanches” e “jantares”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

       Letra C – ERRADA – Há uma mútua exclusão entre “viajar” e “ficar em casa” – ficando em casa, você não viaja; viajando, você não fica em casa. Dessa forma, há uma relação de oposição entre as duas ações. Deve-se, portanto, empregar a expressão “ao invés de”.

       Letra D – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “churrasco” e “feijoada”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

       Letra E – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “usar celular” e “usar telefone fixo”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

  • O contrario de celulares não seria telefone fixo?

  • Minha dúvida foi a seguinte: Celular é antônimo de Telefone Fixo. Se alguém puder responder a pergunta.

  • A expressão "ao invés de" só pode ser usado quando houver exclusão mútua, é? Então quer dizer que oe enunciado errou? Existe mútua exclusão entre "levar a panela à mesa" e "usar um refratário"? Mas é óbvio que não, é bem possível transferir só metade da comida e fazer os dois! Aliás, refratário é

    O professor errou, a banca errou, os alunos passa-pano erraram.

    1 - "Em vez de" indica substituição, troca. Por exemplo:

    Em vez de estudar, ficou brincando com os amigos.

    Em vez de ir ao cinema, fui ao teatro.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/FAQresposta.php?id=11

    Aliás, dois outros erros da questâo:

    “Os fregueses bebem suco se frutas em vez de água.”

    "...levar à panela à mesa..."

    É uma piada, guerreiros... não sei se quem é o pior.

  • Eu discordo que a alternativa "E" esteja errada.

    Celular é a mesma coisa que telefone móvel. Inclusive em Portugual celular é "telemóvel". E como todos nós sabemos, móvel se opõe à fixo. O que não é fixo é móvel, e o que não é móvel é fixo. Gabarito E, sem sombra de dúvidas. A alternativa C dá uma "leve" idéia de oposição (ficar em casa/viajar), mas não necessariamente viajar é o contrário de ficar em casa, eu posso estar na rua. Entre a C (ficar em casa/viajar) e E (móvel/fixo), a alternativa E ganha disparado! FGV vacilou.

  • Uso "em vez de" quando tenho duas opções viáveis e escolho uma, e "ao invés de" quando tenho uma opção que contraria a outra.

  • “levar à panela à mesa em vez de usar um refratário”

    Seria conveniente que não se confundisse a expressão sublinhada com “ao invés de”, como ocorre na seguinte frase

    B“Preferimos lanches em vez de grandes jantares.”

    -> preferimos lanches a grandes jantares;

    C “Muitos casais viajam em vez de ficar em casa.”

  • José Maria | Direção Concursos

    A expressão “em vez de” significa “no lugar de ”. Já a expressão “ao invés de” significa “ao contrário de”. Para que fique mais clara a diferença de uso, devemos empregar a expressão “em vez de” quando NÃO houver uma ideia de exclusão, e sim apenas de substituição. Já a expressão “ao invés de” deve ser empregada quando houver uma ideia de exclusão, pois as duas ações se opõem: fazer uma significa não fazer a outra.

       Isso posto, analisemos as opções:

       Letra A – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “beber suco” e “beber água”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

       Letra B – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “lanches” e “jantares”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

       Letra C – ERRADA – Há uma mútua exclusão entre “viajar” e “ficar em casa” – ficando em casa, você não viaja; viajando, você não fica em casa. Dessa forma, há uma relação de oposição entre as duas ações. Deve-se, portanto, empregar a expressão “ao invés de”.

       Letra D – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “churrasco” e “feijoada”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

       Letra E – CERTA – Não há uma mútua exclusão entre “usar celular” e “usar telefone fixo”. Dessa forma, não há uma relação de oposição entre as duas ações. Isso torna possível o emprego da locução “em vez de”.

  • VIAJAR JAMAIS SERÁ OPOSTO A FICAR EM CASA. VIAJAR É UMA OPÇÃO A FICAR EM CASA!!!

    EU POSSO MUITO BEM IR AO PARQUE, NÃO FICAR EM CASA E NÃO VIAJAR. QUE MALUQUICE É ESSA???

    É muito diferente!! Vejam uma CLARA OPOSIÇÃO: "Prefiro dormir ao invés de ficar acordado!"

    Ora! Ou eu durmo, ou eu fico acordado!!!! Não há OUTRA OPÇÃO!!

    Ao passo que, se eu não uso telefone fixo, o que vou usar para ligar?

    GABARITO ANULÁVEL!!!!!!


ID
1455106
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Diminuir a higiene pessoal

Deixar de escovar os dentes, de lavar a louça ou de dar descarga, acumulando sujeira no corpo e em casa, não são as melhores formas de economizar água, porque não adianta optar por isso em troco da saúde. O ideal é economizar usando um copo com água na escovação, diminuindo a louça usada para cozinhar (levar à panela à mesa em vez de usar um refratário) e usar água de reuso no vaso sanitário.

O verbo “economizar”, derivado de “economia”, é grafado com a letra Z. Assinale a opção que indica o verbo que também deve ser grafado com Z.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

      a) frisar.

      b) paralisar.

      c) pesquisar.

      d) batizar.

      e) reprisar.


  • FriSar

    ParaliSAR

    PesquiSar

    BatiZar

    RepriSar

  • Gabarito letra D.

    Regra: Quando na palavra primitiva não houver a letra “s”, as palavras que dela derivarem serão escritas sempre com “z”.

    Ex.: Atual/ atualizar, canal/ canalizar...

    Fonte: http://www.escolakids.com/terminacoes-isar-izar.htm

  • 2.-b) Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar, quando a palavra primitiva não possuir -s-.

    Exemplos: economia = economizar ; terror = aterrorizar ; frágil = fragilizar

    Cuidado: catequese = catequizar; síntese = sintetizar; hipnose = hipnotizar; batismo = batizar


    https://www.algosobre.com.br/gramatica/ortografia.html

  • GABARITO: D


    A) frisar (vem de friso)


    B) paralisar (vem de paralisia)


    C) pesquisar (vem de pesquisa)


    D) batizar


    E) reprisar (vem de reprise)

  • A FGV gosta muito da palavra batizar.........fiquem de olho

  • 19. D

    O sufixo “-izar” é usado para formar verbos derivados de palavras cujos radicais não terminam em “s”:

    batismo > batizar, real > realizar, ideal > idealizar, socialismo > socializar.

    Não existe sufixo “-isar”, mas essa terminação ocorre em verbos derivados de palavras cujos radicais terminam em “s”:

    (A) fris-o  > frisar; (B) paralis-ia > paralisar; (C) pesquis-a > pesquisar; (E) repris-e > reprisar

  • Nem acreditei! Sem pegadinhas e subjetividade! Não parece a FGV!

  • BATISMO, BATIZAR.

  • BATISMO ==== BATIZAR

    CATEQUISMO ==== CATEQUIZAR

  • Gabarito: D

    Frisar

    Pesquisar

    Paralisar

    Reprisar

    Batizar



  • GABARITO: LETRA D

  • CUIDADO!!

    Catequese - Catequizar

    Batismo - Batizar

    Hipnose - Hipnotizar

    Síntese - Sintetizar

  • Apenas complementando, já que ninguém deixou explicito:

    Pela regra geral, batizar deveria ser grafado com S, já que sua palavra primitiva possui S (batismo), porém, há algumas exceções em algumas palavras, conforme já mostraram:

    Catequese - Catequizar

    Batismo - Batizar

    Hipnose - Hipnotizar

    Síntese - Sintetizar

    --

    *Regra geral: palavras que possuem em sua palavra primitiva a letra S, devem ser grafadas com S. Se não houver nada, devem ser grafadas com Z.

  • Exceções que devem ser escritas com Z

    Catequese ⟶ Catequizar

    Batismo Batizar

    Cristianismo ⟶ Cristianizar

    Traumatismo ⟶ Traumatizar

    O jeito é decorar.

    gab. D

  • DICA:

    Quando a palavra tiver S, mantemos o S. Ex's.: pesquisa --> pesquisar, paralisia --> paralisar.

    Quando a palavra tiver Z, mantemos o Z. Ex's.: raiz --> enraizar, cicatriz --> cicatrizar, vez --> revezar.

    Quando a palavra não tiver S e nem Z, aí prevalecerá a escrita com Z. Ex.: padrão --> padronizar, região --> regionalizar, legal --> legalizar

    EXCEÇÃO--> catequese --> catequizar, ênfase --> enfatizar, síntese --> sintetizar, parabéns --> parabenizar, hipnose --> hipnotizar, batismo --> batizar, exorcismo --> exorcizar

    Observação: Algumas grafias não têm explicação na gramática, precisamos apenas decorá-las.

    Ex.: a palavra ESTENDER --> EXTENSÃO.

    "Ortografia se aprende lendo"

    Professora: Adriana Figueiredo

  • Deve-se empregar IZAR quando a palavra primitiva NÃO tiver S = /Z/. Por outro ado, deve-se empregar ISAR quando a palavra primitiva tiver S = /Z/.

    Isso posto, analisemos as opções:

    Letra A – ERRADA – Deve-se escrever “frisar”, com S, pois a primitiva “friso” se escreve com S = /Z/.

    Letra B – ERRADA – Deve-se escrever “paralisar”, com S, pois a primitiva “paralisia” se escreve com S = /Z/.

    Letra C – ERRADA – Deve-se escrever “pesquisar”, com S, pois a primitiva “pesquisa” se escreve com S = /Z/.

    Letra D – CERTA – Deve-se escrever “batizar”, com Z, pois a primitiva “batismo” não possui S = /Z/.

    Letra E – ERRADA – Deve-se escrever “reprisar”, com S, pois a primitiva “reprise” não possui S = /Z/.

  • -IZAR ou -ISAR

    Quando o substantivo que origina o verbo tem s com som de Z, o verbo deverá continuar sendo grafado com S, uma vez que continuará tendo sim de Z, tornando desnecessário fazer uso da letra Z para representar o mesmo som.

  • nada faz sentido

  • Minha contribuição:

    Muitas vezes o BISU é melhor que gravar palavrinhas, afinal são várias.

    A palavra tem "S" ? Então continua com "S".

    EXEMPLO: Pesquisa > Pesquisar.

    Não tem "S" ? Vem o "Z".

    PCRJ 2021/2022

  • Ptg da FGV sempre busque uma alternativa que fuja às regra.


ID
1455115
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A presença de escravos africanos, em Mato Grosso, é decorrente do desenvolvimento da mineração, a partir da primeira metade do século XVIII. Desde o começo, a escravidão foi acompanhada por diversas modalidades de resistência ao trabalho compulsório, entre as quais a fuga e a organização de quilombos.

Assinale a opção que indica os dois quilombos mato-grossenses mais importantes dos séculos XVIII e XIX.

Alternativas
Comentários
  • Principais quilombos no MT:

    => Piolho ou Quaritere - região Guaporé, próximo ao Rio Piolho - entre 1.770 e 1771. Comandado pelo Rei João Piolho e Tereza e Benguela.

    => Cansanção ou Rio Manso - estrada de paratinga, no sopé da Serra Azul.

  • A resitencia negra no estado de mato grosso, foi marcada, pela queima de plantações, suicidio, infanticidio, fugas e formação dos quilombos. 

    A respeito dos quilombos, podemos destacar os seguintes:

    1) Quilombo do Piolho ou Quaritere: Formado no Vale do Guaporé, liderado por Tereza de Benguela, após a morte de seu marido José Piolho.

    Como se sabe, o Vale do Guaporé se localiza, proximo à antiga capital do estado (Vila Bela de Santissima Trindade). 

    Este quilombo teve fim quando João Albuquerque Pereira e Caceres, formou uma bandeira militar, para destruir o quilombo e resgatar os negros fugitivos.

    2) Quilombo do Manso ou do Cansanção: Teve sua formação mais acentuada durante a guerra do paraguai, quando alem de negros, soldados desertores buscaram abrigo naquele local. Situava-se na chapada. 

  • LETRA B

    Quaritere, msm coisa q piolho

    cansação msm coisa q rio manso

  • Só pra não esquecer: o quilombo do Piolho também é chamado de Quariterê, enquanto o da Cansação também é chamado de Rio Manso.

    Resposta: B


ID
1455118
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a opção que descreve corretamente um dos objetivos da Comissão de Linhas Telegráficas Estratégicas de Mato Grosso ao Amazonas (CLTEMTA), mais conhecida como Comissão Rondon (1907-1915).

Alternativas

ID
1455121
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Com relação ao ICMS Ecológico (ICMS-E) do Estado de Mato Grosso, analise as afirmativas a seguir.

I. A Unidade de Conservação (UC) é uma das referências, juntamente a outros critérios ambientais, para o cálculo do ICMS-E.

II. A presença de Territórios Indígenas (TI) é um dos parâmetros para determinar a atribuição de recursos oriundos do ICMS-E.

III. Os municípios que desrespeitam a legislação de preservação das Unidades de Conservação são taxados com esse tributo.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • I. A Unidade de Conservação (UC) é uma das referências, juntamente a outros critérios ambientais, para o cálculo do ICMS-E.

    II. A presença de Territórios Indígenas (TI) é um dos parâmetros para determinar a atribuição de recursos oriundos do ICMS-E.


ID
1455124
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre as unidades geomorfológicas do Estado de Mato Grosso, analise as afirmativas a seguir.

I. A chapada do Guimarães é formada por terrenos cristalinos recobertos parcialmente por lavas vulcânicas fortemente erodidas.

II. O planalto e a chapada dos Parecis estendem-se no sentido leste-oeste, exercendo a função de divisor de águas entre a Bacia Amazônica e a do rio Paraguai.

III. O Pantanal mato-grossense é uma extensa planície de acumulação, com topografia plana, na qual, durante o verão, o fluxo das águas que vertem para o rio Paraguai supera sua capacidade de escoamento.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • II. O planalto e a chapada dos Parecis estendem-se no sentido leste-oeste, exercendo a função de divisor de águas entre a Bacia Amazônica e a do rio Paraguai.

    III. O Pantanal mato-grossense é uma extensa planície de acumulação, com topografia plana, na qual, durante o verão, o fluxo das águas que vertem para o rio Paraguai supera sua capacidade de escoamento.

  • I.​ Incorreto: A Chapada dos Guimarães é formada por rochas metamórficas, sedimentares e vulcanossedimentares. Sua história geológica inicia-se no Pré-Cambriano e vai até o Cenozóico.

    As rochas metamórficas constituem o Grupo Cuiabá, de idade estimada em 1.500 m.a., com base em datação radiométrica. Sua litologia é constituiída de sucessões de camada meta-areníticas ou conglomeráticas e zonas de filitos ardosianos. Apresentam-se fortemente dobradas segundo eixos orientados para NE-SO.

     

    Disponível em: http://www.chapadadosguimaraes.com.br/reopaleo.htm . Acessado em: 10.12.16


ID
1455127
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Relacione os conceitos presentes no Código Florestal às respectivas definições.

1. Reserva Legal
2. Pequena propriedade
3. Área de Preservação Permanente

( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade.

( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.

( ) Posse explorada mediante o trabalho pessoal do agricultor familiar e empreendedor familiar rural, incluindo os assentamentos e projetos de reforma agrária, e que atenda ao disposto na Lei nº 11.326/06.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • O gabarito diz letra B. 

    Porém há uma inversão. O correto seria a ordem 1-3-2 (que não consta em nenhuma das alternativas.)

    De acordo com o Código Florestal lei n° 12651/2012

    Reserva legal (art. 3°, III da lei. ) - área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, delimitada nos termos do art. 12, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção de fauna silvestre e da flora nativa;

    Pequena Propriedade (art. 3°,V da lei) aquela explorada mediante o trabalho pessoal do agricultor familiar e empreendedor familiar rural, incluindo os assentamentos e projetos de reforma agrária, e que atenda ao disposto no art. 3o da Lei no 11.326, de 24 de julho de 2006;

    Área de Preservação Permanente (art. 3°, II da lei) área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas;


  • A colega Bárbara está certa. Não há alternativa disponível. O correto é: 1 - 3 - 2

  • Questão será anulada, com certeza, conforme comentários já feitos pelos colegas.

  • questão foi anulada dia 01/04/2015


ID
1455133
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Nos últimos anos, muitos territórios e países viveram situações de conflito em função de movimentos separatistas. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.

I. A Catalunha é uma comunidade autônoma que, em 2014, mediante um processo participativo, manifestou seu desejo de tornar-se um Estado-nação independente da Espanha.

II. A Escócia obteve a independência em relação ao Reino Unido, mediante plebiscito realizado em 2014.

III. Os departamentos que formam a meia-lua boliviana (Santa Cruz, Beni e Pando) tornaram-se independentes após o plebiscito de 2008, dando origem à nação Camba.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • I. Correto -  Catalunha (em catalão Catalunya; em castelhano Cataluña; em occitanoCatalonha;) é uma comunidade autónoma da Espanha, situada a nordeste da península Ibérica. Ocupa um território de cerca de 32.000 km², limitada a norte pela França e por Andorra, a leste com o Mar Mediterrâneo, a sul com a Comunidade Valenciana e a oeste com Aragão. A capital da Catalunha é a cidade de Barcelona. A Catalunha é reconhecida como uma nacionalidade no seu Estatuto de Autonomia, enquanto o artigo segundo da Constituição Espanhola se refere a nacionalidade histórica, reconhecendo e garantindo o direito à sua autonomia.

    II. Houve pebliscito na Escócia onde a maioria escolheu pelo NÃO separatismo

    III. Camba é apenas um movimento chamado Nação Camba referente às regiões citadas na questão, mas não houve separatismo.


ID
1455136
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Temerosos sobre o futuro da Grécia, os investidores começam a se preocupar com a capacidade da Europa de evitar o 'Grexit', como foi apelidada o que pode vir a ser a saída da Grécia da zona do euro." (O Globo, 17/02/2015.)

Sobre a política de austeridade imposta pelo Banco Central Europeu e o FMI a alguns países da zona do euro, analise as afirmativas a seguir.

I. A economia grega viveu uma recessão sem precedentes em tempos de paz, encolhendo 25% do PIB nos últimos 5 anos.

II. Os movimentos populares, como o Podemos na Espanha, ganharam espaço político graças ao discurso antiausteridade.

III. A adoção dessa política provocou o empobrecimento da classe média e aumentou significativamente o desemprego.

Assinale:

Alternativas

ID
1455139
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

O Código de Ética dos Membros da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso estabelece que um dos deveres fundamentais do membro da Defensoria Pública é “promover o acesso dos hipossuficientes e dos vulneráveis à Justiça”.

Assinale a opção que identifica o princípio assegurado ao cidadão pelo cumprimento desse dever

Alternativas
Comentários
  • equidade

  • Equidade = isonomia


ID
1455142
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

Pedro e Cristina são casados e possuem dois filhos menores, Tadeu e Joaquim. O casal procurou a Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso do Sul para ingressar com ação para obtenção de medicamentos para Joaquim, em face do Estado, que se recusa a fornecê-los. Ambos trabalham com carteira assinada, auferindo mensalmente, cada um, o valor líquido de dois salários mínimos.

Com base na Resolução nº 46/2011 do Conselho Superior da Defensoria Pública e na Lei Complementar nº 146/2003, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Pedro e Cristina serão considerados presumidamente hipossuficientes de recursos para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública, tendo em vista que a renda familiar é de até cinco salários mínimos.

  • Letra      B

    Resolução nº 46/2011 do Conselho Superior da Defensoria Pública Artigo 1º - Será presumido hipossuficiente de recursos, para fins de assistência jurídica pela Defensoria Pública, aquele que comprovar renda mensal familiar líquida de até três salários mínimos. § 1º. Renda familiar mensal é a soma dos rendimentos auferidos mensalmente pela entidade familiar, composta pelo casal e filhos que contribuam para o sustento do lar. § 2º. Quando mais de uma pessoa contribuir para a renda familiar líquida, o parâmetro para a atuação da Defensoria Pública será de até cinco salários mínimos

  • DPU passa a considerar hipossuficiente quem tem renda mensal de até R$ 2 mil

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    3 de maio de 2017, 13h41

    Por Marcelo Galli

    O Conselho Superior da Defensoria Pública da União definiu novo critério de hipossuficiência. Agora, o valor da faixa de renda, um dos principais critérios definidores de condição de necessidade de assistência jurídica, passar a ser de R$ 2 mil, segundo resolução publicada nesta terça-feira (2/5) no Diário Oficial da União, e não mais de três salários mínimos (R$ 2.811) por família. Segundo a DPU, o valor será corrigido periodicamente pela inflação anual acumulada.

    Com a mudança, o órgão vai restringir sua atuação. “O critério anterior, definido em três salários mínimos, elevava a demanda acima da capacidade de atendimento da instituição, porque os ajustes do salário mínimo são feitos acima da inflação, enquanto o orçamento está cada vez mais comprimido pelo ajuste público em função da crise fiscal pela qual passa o país”, disse Carlos Paz, defensor público-geral federal, à ConJur

    Em outubro do ano passado, a ConJur adiantou que o Conselho Superior da DPU estava discutindo mudanças nos critérios de hipossuficiência, desvinculado do salário mínimo.

    O conselho afirma que a ideia é aumentar o foco em grupos de pessoas em condições análogas à escravidão, vítimas do tráfico de pessoas, população em situação de rua e comunidades tradicionais.

    Segundo órgão, o novo valor para definição do atendimento pela DPU para a população que não tem condições de pagar um advogado levou em conta a faixa de isenção do Imposto de Renda, atualmente no valor de R$ 1.999,18.

    *Texto alterado às 20h02 do dia 3 de maio de 2017 para correção.


ID
1455145
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

O Código de Ética dos membros da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso, instituído pela Resolução nº 63/2014 do Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado, é aplicável exclusivamente

Alternativas
Comentários
  • aos membros da Defensoria Pública e, extensivamente, aos seus servidores, Ouvidores Gerais e demais órgãos auxiliares.


ID
1455148
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

Procópio, Defensor Público Geral do estado de Mato Grosso, foi destituído de seu cargo por conduta incompatível e grave omissão aos deveres do cargo.

Nesse caso, a chefia da Defensoria Pública do estado de Mato Grosso deve ser assumida pelo

Alternativas
Comentários
  • primeiro Subdefensor Público Geral, que, na qualidade de Presidente do Conselho Superior, convocará novas eleições.


ID
1455151
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Estadual nº 207/2004 e a Lei Complementar Estadual nº 04/1990, assinale a opção que indica as penalidades disciplinares a que estão sujeitos os servidores públicos do estado de Mato Grosso.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - Lei Complementar Estadual nº 207/2004. Art. 3º São penalidades disciplinares: I - repreensão; II - suspensão: III - demissão; IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade; V - destituição de cargo efetivo ou em comissão. Lei Complementar nº 04/1990. Art. 154. São penalidades disciplinares: I – repreensão; II – suspensão; III – demissão IV – cassação de aposentadoria ou disponibilidade; V –destituição de cargo em comissão.


  • c)

    Repreensão, suspensão e demissão.

  • sabendo que reversão não é penalidade, mas sim forma de provimento já era possivel eliminar 3 alternativas.


ID
1455154
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Jurema procura o cartório do Registro Civil de Pessoas Naturais do estado de Mato Grosso para registrar seu filho João, recém- nascido. Jurema não tem certeza da paternidade de João.

Com base na Lei n° 8.825/2008, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • João será registrado e o oficial do registro civil deverá remeter relação por escrito, contendo esse registro, ao Núcleo da Defensoria Pública existente na circunscrição.


ID
1455157
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar nº 146/2003, a nomeação para a classe inicial da carreira de Defensor Público no Estado de Mato Grosso será feita

Alternativas
Comentários
  • b)pelo Defensor Público Geral do Estado de Mato Grosso.

  • De acordo com a Lei Complementar 146/2003 a NOMEAÇÃO para classe inicial da carreira de Defensor Público será feita pelo GOVERNDOR DO ESTADO, observado a ordem de classificação no concurso. art. 41 da referida LC.

    ATENÇÃO PARA O GABARITO.


  • Art. 41 A nomeação para a classe inicial da carreira de Defensor Público será feita pelo Defensor Público-Geral, observada a ordem de classificação no concurso. Nova redação dada pela LCE 398/2010

  • L 6/77/RJ

    Seção II

    Da Nomeação

    Art. 51 – Os cargos da classe inicial do Quadro da Defensoria Pública serão providos em caráter efetivo, por nomeação do Governador, observando a ordem de encaminhamento dos nomes dos candidatos aprovados em concurso.

    LC 80

    SEÇÃO II

    Da Nomeação e da Escolha das Vagas

    Art. 113. O candidato aprovado no concurso público para ingresso na carreira da Defensoria Pública do Estado será nomeado pelo Governador do Estado para cargo inicial da carreira, respeitada a ordem de classificação e o número de vagas existentes.

    Art. 114. O candidato aprovado poderá renunciar à nomeação correspondente à sua classificação, antecipadamente ou até o termo final do prazo de posse, caso em que, optando o renunciante, será deslocado para o último lugar da lista de classificados.

  • LEI DO RJ.

    Art. 49 – As provas do concurso, a serem prestadas na forma do respectivo Regulamento, versarão sobre questões de Direito, especialmente de Direito Penal, Processual Penal, Civil, Processual Civil, Constitucional e do Trabalho, bem como Princípios Institucionais da Defensoria Pública.

    Art. 50 – Durante o prazo de validade do concurso o Defensor Público Geral enviará ao Governo, para nomeação, na ordem decrescente de classificação, tantos nomes de aprovados quantas forem as vagas a preencher.

    • Vide art. 37, III, da Constituição Federal e art. 77, IV, da Constituição do Estado do rio de Janeiro.

    Parágrafo único – O concurso será válido por 2 (dois) anos, a partir da publicação oficial de seu resultado.

    Seção II
    Da Nomeação


    Art. 51 – Os cargos da classe inicial do Quadro da Defensoria Pública serão providos em caráter efetivo, por nomeação do Governador, observando a ordem de encaminhamento dos nomes dos candidatos aprovados em concurso.

    • Vide art. 113 da Lei Complementar Federal 80/94.

    Parágrafo único – O nomeado ficará à disposição do Defensor Público Geral para os fins previstos no artigo 37.

    Seção III
    Da Posse


    Art. 52 – O Defensor Público Geral dará posse aos membros da Defensoria Pública.

    Art. 53 – É de 30 (trinta) dias, contados da publicação do ato de nomeação oficial, o prazo para a posse dos membros da Defensoria Pública.
    § 1º – O prazo previsto neste artigo poderá ser prorrogado pelo Defensor Público Geral, até 60 (sessenta) dias, a requerimento do interessado, havendo motivo justo.

     

  • DPE- RJ :

    Nomeação: GOVERNADOR

    Posse: DPG

  • LEI COMPLEMENTAR N° 146, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2003.

    Art. 41 A nomeação para a classe inicial da carreira de Defensor Público será feita pelo Defensor Público-Geral, observada a ordem de classificação no concurso. (Nova redação dada pela LC )


ID
1455160
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar Estadual nº 207/2004 e a Lei Complementar Estadual nº 04/1990, assinale a opção que configura a inassiduidade habitual e indica a penalidade disciplinar aplicável.

Alternativas
Comentários
  • reposta a

  • A falta ao serviço sem causa justificada por sessenta dias, intercaladamente, durante o período de doze meses. É aplicável a penalidade de demissão.

  • o abandono de cargo que é a ausência intencional do servidor por mais de 30 dias também é causa de demissão (art. 165 da LC 04)

  • Letra A. CERTA. O anunciado da questão fala em "assiduidade", o que está previsto no art. 166, da LC nº 04/1990.

    Letra B. ERRADA. Pois a alternativa traz o conceito de "abandono de cargo", art. 165, da LC nº 04//1990.

    Letra C. FALSA. O segredo de é caso de demissão, art. 159, IX, da LC nº 04//1990.

    Letra D. INCORRETA. Configurada a acumulação, o servidor deverá opção por um dos cargos ou, no caso de ma-fé, perderá o cargo mais antigo, art. 160, caput e § 1º, da LC nº 04//1990.

    letra E. INCOMPATÍVEL. A recusa injustificada de submissão à inspeção médica determinada pela autoridade competente é motivo de não investidura (posse), art. 17, da LC nº 04//1990.

  •  a)

    A falta ao serviço sem causa justificada por sessenta dias, intercaladamente, durante o período de doze meses. É aplicável a penalidade de demissã

     

  • LC 6/77 - RJ

    Art. 147 – Aplicar-se-á a pena de demissão nos casos de:

    I – abandono do cargo, pela interrupção injustificada do exercício das funções por mais de 30 (trinta) dias consecutivos, ou 60 (sessenta) intercalados, durante o ano civil;

    II – conduta incompatível com o exercício do cargo, assim considerada a prática de jogos proibidos, a embriaguez habitual, o uso de tóxicos e a incontinência pública e escandalosa;

    III – improbidade funcional;

    IV – perda da nacionalidade brasileira.

    Parágrafo único – Conforme a gravidade da falta, a demissão será aplicada com a nota “a bem do serviço público”.


    • A Lei Complementar nº 85, de 13 de junho de 1996, publicada no DOERJ, de 14/6/96, ao dar nova redação ao inciso VI e ao § 1º do art. 52 do Decreto-lei no 220, de 18/7/75, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Poder Executivo do Estado do Rio de Janeiro, prevê:


    "Art. 52 – A pena de demissão será aplicada nos casos de:

    ...

    VI – ausência ao serviço, sem causa justificada, por 20 dias, interpoladamente, durante o período de 12 meses:

    ...

    § 1º – Para fins exclusivamente disciplinares, considera-se como abandono de cargo a que se refere o inciso V deste artigo, a ausência ao serviço, sem justa causa, por 10 dias consecutivos."


ID
1455163
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

Em recente decisão do Supremo Tribunal Federal, foi reafirmada a autonomia das Defensorias Públicas Estaduais.

I. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso abrir concurso público e prover os cargos de suas carreiras e dos serviços auxiliares.

II. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso compor seus órgãos de Administração Superior e de atuação.

III. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • I. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso abrir concurso público e prover os cargos de suas carreiras e dos serviços auxiliares.

    II. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso compor seus órgãos de Administração Superior e de atuação.

    III. Cabe à Defensoria Pública do estado de Mato Grosso elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos.

  • Art. 97-A da LC 80/94:  À Defensoria Pública do Estado é assegurada autonomia funcional, administrativa e iniciativa para elaboração de sua proposta orçamentária, dentro dos limites estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias, cabendo-lhe, especialmente:     (Incluído pela Lei Complementar nº 132, de 2009).

    I – abrir concurso público e prover os cargos de suas Carreiras e dos serviços auxiliares;     

    IV – compor os seus órgãos de administração superior e de atuação;    

    V – elaborar suas folhas de pagamento e expedir os competentes demonstrativos;


ID
1455166
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

Quanto à organização da Defensoria Pública do Estado do Mato Grosso, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Os Núcleos da Defensoria Pública do Estado são órgãos de atuação.

  • Conforme Lei Complementar n. 146/2003

    a) O Colégio de Defensores Públicos de 2ª Instância é órgão de atuação., NÃO, é ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR. ART. 6, I, "f".

     b) A Corregedoria Geral da Defensoria Pública do Estado é órgão de execução, , NÃO, é ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR. ART. 6, I, "d".

     c) O Defensor Público de Entrância Especial é órgão de Administração Superior, , NÃO, é ÓRGÃOS DE EXECUÇÃO. ART. 6, III,"b"

     d) A Subcorregedoria Geral é órgão auxiliar. NÃO, é ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR. ART. 6, I, "e".

     e)Os Núcleos da Defensoria Pública do Estado são órgãos de atuação. SIM, é ÓRGÃO DE ATUAÇÃO, art. 6, III, "b".

  • Art. 6º A Defensoria Pública é composta pelos seguintes órgãos: 
    I - Órgãos de Administração Superior: 
    a) Defensoria Pública-Geral do Estado; 
    b) Subdefensoria Pública-Geral do Estado; 
    c) Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado; 
    d) Corregedoria-Geral da Defensoria Pública do Estado; 
    II - Órgãos de Atuação: 
    a) Defensorias Públicas do Estado; 
    b) Núcleos da Defensoria Pública do Estado; 
    III - Órgãos de Execução: 
    a) Procuradores da Defensoria Pública; 
    b) Defensores Públicos de Entrância Especial; 
    c) Defensores Públicos de 3ª Entrância; 
    d) Defensores Públicos de 2ª Entrância; 
    e) Defensores Públicos de 1ª Entrância; 
    f) Defensores Públicos Substitutos.

  • LC 6/77 - RJ

    Art. 5º – São órgãos da administração superior da Defensoria Pública:

     I - A Defensoria Pública Geral do Estado;

    II – A Subdefensoria Pública Geral do Estado;

    III – O Conselho Superior da Defensoria Pública;

    IV – A Corredoria-Geral da Defensoria Pública.

    V – A Ouvidoria Geral da Defensoria Pública. * Acrescentado pela Lei Complementar nº 112/2006.


    Art. 6º – As Defensorias Públicas são os órgãos de atuação.


    LC 80

    Art. 5º A Defensoria Pública da União compreende:

    I - órgãos de administração superior:

    a) a Defensoria Público-Geral da União;

    b) a Subdefensoria Público-Geral da União;

    c) o Conselho Superior da Defensoria Pública da União;

    d) a Corregedoria-Geral da Defensoria Pública da União;

    II - órgãos de atuação:

    a) as Defensorias Públicas da União nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios;

    b) os Núcleos da Defensoria Pública da União;

    III - órgãos de execução:

    a) os Defensores Públicos da União nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios.

    a) os Defensores Públicos Federais nos Estados, no Distrito Federal e nos Territórios.     (Redação dada pela Lei Complementar nº 132, de 2009).


  • Não entendi


ID
1455169
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação da Defensoria Pública
Assuntos

O Ouvidor Geral da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso recebeu representação contra membro da Defensoria Pública do seu Estado.

Assinale a opção que indica o procedimento a ser adotado pelo Ouvidor Geral.

Alternativas
Comentários
  • Receber e encaminhar a representação ao Corregedor Geral, assegurada a defesa preliminar.

  • Atenção!!

    LC 146/2003 da DPE MT:

    Art. 26-F. O Ouvidor-Geral será escolhido pelo Conselho Superior e nomeado pelo Defensor Público-Geral na forma do Art. 105-B, e exercerá suas atribuições nos termos do Art. 105C, ambos da Lei Complementar Federal nº 80, de 12 de janeiro de 1994. 

     

    LC 80/94:

     

    Art. 105-C.  À Ouvidoria-Geral compete:     (Incluído pela Lei Complementar nº 132, de 2009).

    I – receber e encaminhar ao Corregedor-Geral representação contra membros e servidores da Defensoria Pública do Estado, assegurada a defesa preliminar


ID
1458934
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Assinale a opção que indica, conforme aceitas hoje, as funções do processo administrativo.

Alternativas
Comentários
  • As funções administrativas são: Planejamento, organização, direção e controle

    ##Quando consideradas em um todo integrado, as funções administrativas, formam o processo administrativo. Quando consideradas isoladamente, o planejamento, a direção, a organização e o controle constituem funções administrativas.

    Resuminho:

    1- PLANEJAMENTO: é a função administrativa que define objetivos e decide sobre os recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente.

    2- ORGANIZAÇÃO: Serve para estruturar as pessoas e os recursos de maneira a trabalhar de forma organizada e racional.

    3- DIREÇÃO: Refere-se ao relacionamento interpessoal do administrador com os seus subordinados. Para que o planejamento e organização possam ser eficazes, eles precisam ser complementados pela orientação e apoio às pessoas, através de uma adequada comunicação, liderança e motivação;

    4- CONTROLE:  A finalidade do controle é assegurar que os resultados do que foi planejado, organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possível aos objetivos previamente estabelecidos. A essência do controle reside na verificação se a atividade controlada está ou não alcançando os objetivos ou resultados desejados.

    GAB: LETRA C

  • questão boca de meia!

  • Letra C.

     

    Comentário:

     

    Questão bem objetiva, que pede apenas que você se lembre das quatro funções do processo administrativo: planejamento,

    organização, direção e controle.

     

     

    GABARITO: C.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Essa apesas de ser fácil, as bancas confundem a cabeça do pessoal, então saiba diferencias as duas.

    Funções administrativas: POC3 = PREVER, ORGANIZAR, COMANDAR, COORDENAR E CONTROLAR.

     

    Processos organizacional/Administrativo (nosso gab)= PLANEJAR, ORGANIZAR, DIRIGIR E CONTROLAR= PODC. 

  • A banca pegou leve na questão, pois ela poderia confundir as Funções Administrativas Classicas e Neoclassicas. Vejamos:

    Classica: Prever, Organizar, Controlar, Coordenar e Comandar. (POCCC)

    Neoclassica: Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar. (PODC)

  • O processo administrativo moderno é composto por quatro funções: Planejamento, Organização, Direção e Controle.

    Processo significa uma sequência de ações que se sucedem para chegar a um determinado ponto. Uma maneira sistemática de fazer as coisas. É um meio, método ou maneira de conduzir certas atividades. A administração é um processo, posto que todos os administradores, independentemente de seus níveis ou funções, se engajam continuamente em certas atividades inter-relacionadas - como planejar, organizar, dirigir e controlar - para alcançar os objetivos desejados. Assim, o processo administrativo é o conjunto e sequência das funções administrativas.


    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Prof. Heron Lemos – Vol 03 (Adm. Geral) 

  • Gabarito: c

  • Letra C

    P.O.D.C.

    Planejamento, Organização, Direção e Controle


ID
1458940
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Burns e Stalker, a partir de suas observações e pesquisas, propuseram uma classificação para as organizações, utilizada na atualidade, que estabelece os conceitos de organizações mecanísticas (ou mecanicistas) e organizações organísmicas (ou orgânicas).
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Modelos de organização de Burns e Stalker:

    Modelo Mecanicista: Hierarquizadas; Burocráticas; Especializadas; Adequadas a condições ambientais estáveis;Modelo Orgânico: Flexíveis; Redefinição contínua de tarefas; Organogramas de pouca utilidade; Adequadas a ambientes instáveis.

    Gabarito: B

  • a)      Empresas mecanicistas reúnem características de divisão do trabalho e flexibilidade de atuação. ERRADO (Correto seria: rigidez de atuação)

    Organizações mecanísticas apresentam:

    “Estrutura burocrática baseada em uma minuciosa divisão do trabalho”;

    “Sistema rígido de controle”.

     

    b)      Nas empresas orgânicas há o predomínio da comunicação e interação laterais sobre as verticais. CERTO - GABARITO

    Organizações orgânicas apresentam:      

    Hierarquia flexível, com predomínio da interação lateral sobre a vertical. ”

     

    c)       A organicidade pressupõe informação ascendente filtrada e decisão descendente e amplificada. ERRADO (Correto seria: mecanística)

    Organizações mecanísticas apresentam:

    Informação por meio de filtros, e as decisões descem por meio de uma sucessão de amplificadores

     

    d)      Amplitude de controle expandida caracteriza as organizações mecanicistas e sua linha hierárquica. ERRADO (Correto seria: estreita)

    Organizações mecanísticas apresentam:

    Amplitude de controle administrativo mais estreita.”

     

    e)      As empresas orgânicas e as mecanicistas se equivalem quanto à forma de reagir ao ambiente. ERRADO (Correto seria: diferenciam)

    “A conclusão de Burns e Stalker é que a forma mecanística de organização é apropriada para ambientes estáveis, enquanto a forma orgânica é apropriada para condições de mudança e inovação. ”

     

    Fonte: Introdução à Teoria Geral da Administração. 2004. Idalberto Chiavenato. p. 396-397 da Edição Compacta.
     

  • A evolução veio e com ela não cabia mais ter uma organização que apenas olhava para dentro, ou seja mecanica,rígida etc...

  • a) empresas mecanicistas reúnem características de divisão do trabalho (MECANICISTA) e flexibilidade de atuação (ORGÂNICO)

    b) Nas empresas orgânicas há o predomínio da comunicação e interação laterais sobre as verticais (CORRETO!)

    c) A organicidade (errado, é mecanicista) pressupõe informação ascendente filtrada e decisão descendente e amplificada.

    d) Amplitude de controle expandida (errado, é estreita) caracteriza as organizações mecanicistas e sua linha hierárquica.

    e) As empresas orgânicas e as mecanicistas se equivalem quanto à forma de reagir ao ambiente (FALSO!)


ID
1458943
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os princípios básicos de governança corporativa, segundo o Instituto Brasileiro de Governança Corporativa – IBGC, estão listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.
    Princípios Básicos

    Transparência - Mais do que a obrigação de informar é o desejo de disponibilizar para as partes interessadas as informações que sejam de seu interesse e não apenas aquelas impostas por disposições de leis ou regulamentos. A adequada transparência resulta em um clima de confiança, tanto internamente quanto nas relações da empresa com terceiros. Não deve restringir-se ao desempenho econômico-financeiro, contemplando também os demais fatores (inclusive intangíveis) que norteiam a ação gerencial e que conduzem à criação de valor.

    Equidade - Caracteriza-se pelo tratamento justo de todos os sócios e demais partes interessadas (stakeholders). Atitudes ou políticas discriminatórias, sob qualquer pretexto, são totalmente inaceitáveis.

    Prestação de Contas (accountability) - Os agentes de Governança devem prestar contas de sua atuação, assumindo integralmente as consequências de seus atos e omissões.  

    Responsabilidade Corporativa - Os agentes de Governança devem zelar pela sustentabilidade das organizações, visando à sua longevidade, incorporando considerações de ordem social e ambiental na definição dos negócios e operações.

     
    OBS: Pessoal, tenho observado que as bancas estão cobrando mais do candidato conhecimentos avançados ou teóricos de outros autores. FGV ama artigos do GESPUBLICA e etc. A doutrina não está sendo deixada de lado, ela está sendo reinventada. Precisamos ficar atentos.

  • Princípios Básicos da Governança Corporativa

    Transparência - Mais do que a obrigação de informar é o desejo de disponibilizar para as partes interessadas as informações que sejam de seu interesse e não apenas aquelas impostas por disposições de leis ou regulamentos. A adequada transparência resulta em um clima de confiança, tanto internamente quanto nas relações da empresa com terceiros. Não deve restringir-se ao desempenho econômico-financeiro, contemplando também os demais fatores (inclusive intangíveis) que norteiam a ação gerencial e que conduzem à criação de valor.

    Equidade - Caracteriza-se pelo tratamento justo de todos os sócios e demais partes interessadas (stakeholders). Atitudes ou políticas discriminatórias, sob qualquer pretexto, são totalmente inaceitáveis.

    Prestação de Contas (accountability) - Os agentes de Governança devem prestar contas de sua atuação, assumindo integralmente as consequências de seus atos e omissões.  

    Responsabilidade Corporativa - Os agentes de Governança devem zelar pela sustentabilidade das organizações, visando à sua longevidade, incorporando considerações de ordem social e ambiental na definição dos negócios e operações.

    http://www.ibgc.org.br/inter.php?id=18163

  • Comentário:

    A banca fez um jogo de palavras. Dentro dos princípios de governança, temos a responsabilidade corporativa e não a responsabilidade civil. Relembrando os princípios de acordo com o IBGC (TRE/PR): 

    Transparência

    Equidade

    Prestação de contas 

    Responsabilidade Corporativa

    Gabarito: B

  • IBGC instituiu quatro princípios básicos de governança corporativa: transparência, equidade, prestação de contas (accountability) e responsabilidade corporativa.


ID
1458946
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação à Teoria da Agência, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Sugestão de leitura: org1.wikispaces.com/Teoria+da+agência

  • Tinha que ser a FGV....

  • Gabarito D - A teoria da agência se baseia na crença de que não há agente perfeito nem contrato completo.

     

    Li a sugestão do colega Felipe e segui não entendendo a resposta hahaha

  • GABARITO D

     

    A teoria da agência é a base teórica que busca analisar as relações entre os participantes de um sistema, onde propriedade e controle são designados a pessoas distintas, o que pode resultar em conflitos de interesse entre os indivíduos.

    http://dvl.ccn.ufsc.br/congresso/anais/1CCF/20090723162546.pdf

    Dentro dessa relação, entre principal e agente, ocorre uma assimetria de informações, pois o agente tem acesso a dados que o principal não tem e vice-versa. Assim, a hipótese fundamental dessa teoria é que as pessoas têm interesses diferentes e cada uma busca maximizar seus próprios objetivos.

    http://www.blbbrasil.com.br/artigos/teoria-da-agencia/

     

  • Ohhh desgraça! cada dia uma teoria diferente.

    Enquanto não for indicada a fonte bibliográfica nas provas de Adm.Geral e Pública resolver esse tipo de questão só no jogo de azar mesmo, o pior é que elas nem são muito raras.. afff.

  • Na TA, formalizada por Jensen e Meckling, a sociedade é concebida como uma rede de contratos, explícitos e implícitos, os quais estabelecem as funções e definem os direitos e deveres de todos os stakeholders (participantes). Dessa relação, surgem as figuras do principal e do agente, sendo que o primeiro se situa no centro das relações de todos os interessados na empresa. Já o segundo, como o próprio nome sugere, é um agente contratado, podendo ser empregados, fornecedores, clientes, concorrentes, acionistas, credores, reguladores e governos.

    Dentro dessa relação, entre principal e agente, ocorre uma assimetria de informações, pois o agente tem acesso a dados que o principal não tem e vice-versa. Assim, a hipótese fundamental dessa teoria é que as pessoas têm interesses diferentes e cada uma busca maximizar seus próprios objetivos.

    Ao abordar relações econômicas bilaterais entre essas figuras, a Teoria da Agência apresenta três condições:

    O agente dispõe de vários comportamentos possíveis de adoção;

    A ação dos agentes afeta não apenas seu próprio bem-estar, mas também o do principal;

    As ações do agente dificilmente são observáveis pelo principal, por haver assimetria informacional entre as partes.

    Os conflitos de interesse geram custos, pois são necessárias medidas para monitorar os administradores, as quais incluem: contratação de auditoria independente; implementação de medidas de controle; gastos com seguros contra danos provocados por atos desonestos de administradores; estabelecimento da remuneração dos agentes vinculada ao aumento da riqueza dos acionistas, como a concessão de ações ou opções de ações aos administradores e outros incentivos ao alinhamento dos interesses entre estes e a administração. Os custos de minimização do conflito de agência são denominados custos de agência.

    Para reduzir os conflitos de interesses, se faz necessário utilizar mecanismos de Governança Corporativa.

  • Queria pq a FGV só utiliza as teorias que menos são utilizadas por outras bancas.

  • Não entendi qual o erro da alternativa A: "A delegação para que alguém exerça o poder em nome de outrem cria o conflito de agência."

    Fundamentação: "Uma das preocupações da Governança Corporativa consiste no relacionamento entre os executivos ou acionistas controladores com os acionistas minoritários. Dessa relação pode nascer a situação conhecida dentro da Governança Corporativa como conflito de agência, que ocorre quando o principal (acionista) delega a administração do negócio ao agente (gestor), que usa o poder para atingir objetivos próprios e não do todo. Para minimizar os conflitos de agência, a Governança Corporativa determina que alguns princípios sejam seguidos. Entre eles está o princípio da equidade, que postula que os agentes e os proprietários mantenham um relacionamento justo e igualitário" (Fonte: Moura et. al."Conflitos de Agência, Legitimidade e o discurso sobre Governança Corporativa: o caso Petrobras", 2014.)

    "Em uma relação de agência, geralmente verifica-se a existência de um claro conflito de interesses entre o principal e o agente. Jensen e Meckling (1976) salientam que quando dois indivíduos são maximizadores de utilidade, então existe uma boa razão para acreditar que os agentes não agirão na defesa do melhor interesse do principal" ("Teoria do Agente, Teoria da Firma e os Mecanismos de Governança Corporativa no Brasil").


ID
1458949
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Os modelos de governança preconizados devem agregar elementos que visem garantir aos interessados (stakeholders) uma gestão organizacional com equidade (fairness), transparência (disclosure) e responsabilidade pelos resultados (accountability) num ambiente de cumprimento às normas (compliance).
Com relação à função compliance, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Complementa as funções da auditoria interna mantendo a sua independência e sem gerar superposição de funções.
( ) “Estar em compliance” significa seguir as leis e normas para o setor, independentemente dos regulamentos internos de cada instituição.
( ) A perda de reputação por ações com impacto negativo para stakeholders caracteriza um elemento de “risco de compliance”.
As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Accountability - remete à obrigação de membros de um órgão administrativo ou representativo de prestar contas a instâncias controladoras ou a seus representados

    Compliance-  conjunto de disciplinas para fazer cumprir as normas legais e regulamentares

    Disclosure - divulgação de informações financeiras, é um termo contábil usado para descrever o processo de fornecimento do acesso público a informações financeiras de uma empresa com o objetivo de dar transparência a esses dados.

    Fairness - Fairness ou equidade: consite no tratamento justo a todos os acionistas, tanto na geração de riquezas como nos resultados das operações.

    Stakeholders - Pessoas interessadas, alguém que tem um interesse direto ou indireto na empresa

  • letra C. Quando surgiu a atividade de compliance, principalmente nas instituições financeiras, a maioria direcionou a atividade para ser desempenhada pela assessoria jurídica, considerando a expertise dos mesmos nas interpretações dos instrumentos legais. As empresas que possuem grande responsabilidade jurídica e normativa em seus atos, são as que mais precisam implantar um departamento que garanta a conformidade de seus atos ou, pelo menos, ter uma assessoria externa para agir em apoio à sua alta direção.

    http://michaellira.jusbrasil.com.br/artigos/112396364/o-que-e-compliance-e-como-o-profissional-da-area-deve-atuar

  • O erro da II é o  "independentemente dos regulamentos internos de cada instituição. "

  • GABARITO C

     

    ( ) Complementa as funções da auditoria interna mantendo a sua independência e sem gerar superposição de funções. (Verdadeiro)

    ( ) “Estar em compliance” significa seguir as leis e normas para o setor, independentemente dos regulamentos internos de cada instituição. (erro)

    Podemos ver no enunciado: "cumprimento às normas (compliance).  "

    Meu humilde comentário: O fato de fazer algo legalmente correto, não quer dizer que você está seguindo as orientações/normas da empresa,

    ( ) A perda de reputação por ações com impacto negativo para stakeholders caracteriza um elemento de “risco de compliance”. (Verdadeiro)
     

    Portanto a sequência é V , F  ,V.

  • (V) Complementa as funções da auditoria interna mantendo a sua independência e sem gerar superposição de funções

    As funções de compliance não se confunde com as funções de auditoria interna. Em conjunto, esses dois mecanismos de governança contribuem para que a organização atinja os seus resultados.

    (F) “Estar em compliance” significa seguir as leis e normas para o setor, independentemente dos regulamentos internos de cada instituição.

    O compliance inclui o cumprimento dos regulamentos internos de cada instituição.

    (V) A perda de reputação por ações com impacto negativo para stakeholders caracteriza um elemento de “risco de compliance”.

    O risco de compliance envolve não apenas as sanções regulamentares, mas também as sanções que afetam a reputação da empresa. O exemplo interessante ocorreu com a Nike quando a empresa foi acusada de utilizar mão de obra escrava. Muito além das sanções legais, a “mancha” à reputação da marca afeta diretamente a sustentabilidade da empresa no longo prazo.

    Gabarito: C

  • Parecia prova de inglês !

  • Auditoria interna e compliance são funções distintas. Apesar disso, possuem conexões entre si. Isso porque, a compliance assegura que itens de auditoria relacionados a não conformidade com as leis, regulamentações e políticas sejam observados pelas várias áreas da instituição.

    Estar em compliance significa estar em conformidade, em consonância com o dever de cumprir e fazer cumprir regulamentos internos e externos impostos às atividades da instituição.

    Finalmente, cumpre discorrer que o risco de compliance é o risco de sanções legais ou regulamentares, perdas financeiras ou mesmo perdas reputacionais decorrentes da falta de cumprimento de disposições legais, regulamentares, códigos de conduta, entre outros.


ID
1458952
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ciência Política
Assuntos

As ciências políticas construíram, historicamente, alguns paradigmas.
A esse respeito, analise os três tipos descritos a seguir.
I. Institucionalismo, que preocupava-se apenas em analisar as instituições políticas.
II. Comportamentalismo, que traçava suas análises em função do comportamento dos atores políticos.
III. Neoinstitucionalismo, cuja centralidade estudava as influências bilaterais entre instituições e atores políticos.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Institucionalismo, que preocupava-se apenas em analisar as instituições políticas. ?

  • GABARITO E

     

    I - O método de análise do institucionalismo da escolha racional segue uma lógica dedutiva, através da qual são construídas hipóteses baseada em suposições globais que serão aplicadas aos diversos cenários políticos analisados. Thelen e Steinmo (1992) fazem alusão ao que seria um “kit de ferramentas” usado de modo universal pelos estudiosos, que aplicam conceitos como racionalidade e maximização de interesses nas investigações realizadas.

     

    II - Merriam antecipava que "algum dia poderemos adotar outro ângulo, diferente do ângulo formal, assim como o fazem outras ciência, e, assim, começar a olhar para o comportamento político como um dos principais objetos de investigação" (1925, p. 7). De fato, como pretendia o autor, com a emergência da escola comportamentalista, houve um deslocamento radical do foco de investigação, que até então era mais voltado às instituições jurídicas e administrativas, para os atores políticos; mais especificamente, seu comportamento, seus valores, seus objetivos.

     

    III - o neo-institucionalismo tem sido considerado uma corrente não unitária das Ciências Sociais, para onde convergem teóricos de origens disciplinares e matizes diversas, desde economistas neoclássicos até adeptos da corrente marxista (Marques, 1997). Seus estudos têm em comum a ênfase no papel central que as instituições ocupam, considerando sua influência nas estratégias dos atores, nos rumos, trajetórias e conteúdo das políticas (Hall & Taylor, 2003; Pierson, 2004).

     

    I e III -  Fonte: http://site.ims.uerj.br/pesquisa/ccaps/?p=42

    II- Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-69092008000300005

     

     

     


ID
1458955
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos custos de transação, analise as afirmativas a seguir.
I. Ocorrem à margem dos custos de produção.
II. Podem ser incrementados pelo oportunismo dos agentes econômicos.
III. São estabelecidos como função da tecnologia de produção utilizada.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Oliver Williamson e Ronald Harry Coase foram os principais autores que influenciaram a Teoria do Custo da Transação. Segundo estes dois autores, transação é tudo aquilo que envolve a passagem de um serviço ou bem em produção para entidades com interfaces separadas, e os custos associados a estas transações são aqueles obtidos ao se recorrer ao mercado, sendo eles: 

    Elaboração e negociação dos contratos 
    Mensuração e Fiscalização de direitos de propriedade 
    Monitoramento do desempenho 
    Organização de Atividades
    Em relação à dimensão comportamental, a teoria tem como pressuposto o fato dos homens possuírem uma racionalidade limitada e estarem propensos ao oportunismo.
  • Só pra deixar claro que essa é uma questão de Administração e não de contabilidade de custos, então não se desespere.

  • Gabarito: d

    *** Pessoal, vamos colocar o gabarito nos comentários para ajudar quem está limitado a 10 questões diárias.


ID
1458958
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação ao isomorfismo que ocorre entre as instituições em função das pressões ambientais, analise as afirmativas a seguir.
I. O isomorfismo normativo tem origem na profissionalização ou disseminação de conhecimento por especialistas e na definição de métodos de trabalho.
II. O isomorfismo coercitivo resulta de pressões formais e informais exercidas sobre as organizações por outras organizações das quais elas dependem, gerando uniformidade.
III. O isomorfismo mimético ocorre quando tecnologias organizacionais são pobres ou quando o ambiente cria incertezas, levando as organizações a modelarem-se às outras.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

    Segundo Daft “o isomorfismo institucional é o surgimento de uma estrutura e abordagem comuns entre as organizações do mesmo setor.”  Os relacionamentos inter-organizacionais fazem com que as organizações de um mesmo setor apresentem similaridades entre si. DiMaggio e Powell (1983), apresentaram três mecanismos de mudança institucional isomórfica:

    ·  Isomorfismo mimético: As organizações procuram copiar os modelos de qualidade e excelência como uma maneira de minimizar a incerteza no âmbito organizacional. Ex.: Benchmarking.

    ·  Isomorfismo Normativo:  Significa que as organizações mudam para atender padrões de profissionalismo, para adotar técnicas que são consideradas pela comunidade profissional como atualizadas e eficazes.

    ·  Isomorfismo Coercitivo: É a pressão externa exercida sobre as organizações para que estas adotem estruturas, técnicas ou procedimentos semelhantes a outras organizações. 


    Fonte: http://www.ead.fea.usp.br/semead/14semead/resultado/trabalhosPDF/761.pdf
  •  Dimaggio e Powell (1983) dividem os isomorfismos em três categorias:

    • Coercitivo: resultam de pressões formais e informais, impostas para a organização

    através de forças legais, situações circunstanciais, expectativas sociais, mudanças de

    cenário organizacional e outros motivos. Desta forma entende-se que as

    organizações se tornam isomórficas coercitivamente quando se tornam parecidas por

    motivos impostos por força, pressão e coerção de agentes externos;

    • Mimético: resultam das incertezas de mercado, ambiguidade organizacional e

    desvantagens perante a concorrência em determinado setor ou indústria levam a uma

    necessidade de estabilidade e equilíbrio organizacional que levam muitas empresas a

    imitar comportamentos ou reproduzir os comportamentos utilizados em outras

    organizações, desta forma assegurar o funcionamento organizacional;

    • Normativo: resulta primariamente da profissionalização coletiva de membros de uma

    mesma ocupação, ou seja, membros de uma mesma classe buscam a

    profissionalização e a capacitação para sua ocupação organizacional, recebem

    mesmo conhecimento e reproduzem esse conhecimento nas atividades que exercem

    dentro de organizações diversas. Assim esses profissionais tornam as organizações

    mais parecidas devido à formação e conhecimento semelhantes (DIMAGGIO;

    POWELL, 1983)

    http://www.ead.fea.usp.br/semead/14semead/resultado/trabalhosPDF/184.pdf


ID
1458961
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação às formas de avaliação, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação formativa tem caráter pedagógico e se dá ao longo do processo.
II. A avaliação somativa se dá ao término de determinado processo ou etapa.
III. As avaliações formativa e somativa pressupõem, a partir do resultado da avaliação, uma classificação final.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • A avaliação formativa é realizada com o propósito de informar o professor e o aluno sobre o resultado da aprendizagem durante o desenvolvimento das atividades acadêmicas. "É formativa toda avaliação que auxilia o aluno a aprender e a se desenvolver, ou seja, que colabora para a regulação das aprendizagens e do desenvolvimento no sentido de um projeto educativo." Perrenoud (1999, p. 50) Essa modalidade de avaliação, além de fornecer dados sobre o progresso da aprendizagem do aluno, contribui significativamente para o professor adequar seus procedimentos de ensino às necessidades da classe. De um jeito ou de outro, ela cumpre a finalidade de aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. Neste sentido, a avaliação fornece feedback, no processo de ensinar e aprender.
    A avaliação somativa constitui um ponto de parada para análise das informações recolhidas no decorrer do período. Nesse sentido, ela é a síntese de um período, por isso está relacionada a uma função administrativa, porém não menos importante. Quando chega ao final de uma etapa, e, administrativamente, é necessário comunicar um resultado, cabe ao professor ver o aluno como um todo desde o diagnóstico inicial, passando pelos diferentes momentos avaliativos realizados durante o processo e o momento atual do estudante.
    Gabarito D.


  • mas que tipo de teoria administrativa pedagógica é essa???


ID
1458964
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Processos de avaliação quantitativa demandam o uso de indicadores. Para a sua efetividade, eles devem apresentar as características preferenciais listadas a seguir,
à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Dentre os requisitos dos indicadores estão a permanência e adaptabilidade, logo a inovação vai em sentido oposto por preconizar algo com exclusividade.

    Bons estudos.

  • Em geral, os Critérios Centrais dos Indicadores são:

    1. Seletividade/importância

    2. Simplicidade, clareza, inteligibilidade e comunicabilidade para apresentar aos stakeholders.

    3. Representatividade (cobertura), confiabilidade e sensibilidade.

    4. Investigabilidade (auditabilidade, ou acessibilidade).

    5. Comparabilidade.

    6. Estabilidade.

    7. Custo-efetividade (ou economicidade).

    8. Relevância.

    9. Disponibilidade

    10. Desagregabilidade

    11. Praticidade

    CUIDADO!!! Já o Guia de orientações básicas para construção de indicadores (GESPÚBLICA) define (deixando de lado a Simplicidade como essencial, por exemplo)

    Propriedades Essenciais: utilidade, validade, confiabilidade e disponibilidade.

    Propriedades Complementares: simplicidade, clareza, sensibilidade, desagregabilidade, economicidade, estabilidade, mensurabilidade e auditabilidade.

    VEJA essa questão:

    (ESAF/Mtur/ATA/2014) São propriedades essenciais dos indicadores utilizados para a mensuração do desempenho governamental, exceto:
    a) utilidade.
    b) validade.
    c) simplicidade

    d) confiabilidade
    e) disponibilidade.

     


ID
1458967
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos conceitos de eficiência, eficácia e efetividade, analise as afirmativas a seguir.
I. Eficiência é a medida relacional entre os resultados obtidos e os recursos utilizados.
II. Efetividade é a medida de entrega obtida na vida real frente aos estudos de eficácia.
III. Eficácia consiste na entrega do resultado desejado na forma mais rápida possível.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gente, a FGV distorce a própria doutrina. Desde quando "Efetividade" é e é a medida de entrega obtida na vida real frente aos estudos de eficácia?  Estudos de eficácia? Gabarito D contestável segundo o próprio Gespublica. 


    8 A  Cadeia  de  valor  e  os  6Es  do  Desempenho®  possui  dimensões  que compõem seis categorias básicas de indicadores, a saber:  Efetividade   são  os  impactos  gerados  pelos  produtos/serviços, processos  ou  projetos.  A  efetividade  está  vinculada   ao  grau  de satisfação ou ainda ao valor agregado. 


    http://www.escoladegoverno.pr.gov.br/arquivos/File/Material_%20CONSAD/paineis_III_congresso_consad/painel_12/guia_referencial_de_mensuracao_do_desempenho_na_administracao_publica.pdf

  • Eficiência - Capacidade administrativa de produzir o máximo de resultados com o mínimo de recursos, energia e tempo (meios)
    Eficácia - Está associada à noção do ótimo, metas e tempo (fim)
    Efetividade - Diz respeito ao resultado concreto, ou às ações que fizeram acontecer esse resultado concreto (fins – objetivo e metas desejadas); 
    Concordo Vanessa IPD!



  • O erro da III. está mais ligado ao conceito de Eficiência

     

    Eficácia consiste na entrega do resultado desejado na forma mais rápida possível.


    Se tivesse apenas: Eficácia consiste na entrega do resultado desejado.

    Estaria correto.


    Letra D

  • FGV considera a variável "tempo do processo" como sendo fator para eficiência e não eficácia.

  • III. Eficiência (é o certo) consiste na entrega do resultado desejado na forma mais rápida possível. 

  • alguém me explica diferença de produtividade para eficiência??? vivo errando isso!!  falam que produtividade é a comparação dos recursos com o que foi produzido...por esse item I eu fiquei confusa =S

  • Letra D.

     

    Comentário:

     

    Vejamos cada afirmativa:

     

    I) eficiência de fato relaciona resultados com recursos. Certo.

    II) Efetividade de fato vai além da eficácia: olha os impactos do produto na vida real. Certo.

    III) Errado, a eficácia não envolve nada "na forma mais rápida possível", pois aqui se estaria falando da otimização do uso

    do recurso (tempo), o que é parte do conceito de eficiência.

     

    GABARITO: D.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Produtividade: é um conceito que tem similaridade com o da eficiência (na questão foi considerada como eficiência), e refere-se à relação entre o resultado obtido e o esforço despendido.

  • I. Eficiência é a medida relacional entre os resultados obtidos e os recursos utilizados. Certo, a eficiência ela tem relação com as medidas de desempenho relacionadas a realização dos objetivos de forma o mais racional possível.

    II. Efetividade é a medida de entrega obtida na vida real frente aos estudos de eficácia. Certo, esse indicador tem ênfase nos efeitos, impactos e mudanças que venham gerar seus resultados para a sociedade.

    III. Eficácia consiste na entrega do resultado desejado na forma mais rápida possível. Errado, tempo é um indicador e indicadores são medidos no âmbito da eficiência.

  • Para a FGV- Eficácia= fez. Eficiência= relação entre recursos e resultado. E efetividade é isso aí ...

  • Eficiência ➡ - CUSTO;

    otimização recursos humanos, financeiros...

    Efetividade ➡ relação equilibrada e otimizada entre resultados alcançados e os objetivos propostos ao longo do tempo.

    Eficácia ➡ contribuição dos resultados obtidos para o alcance dos objetivo.


ID
1458970
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação à Teoria Geral de Sistemas (TGS), analise as afirmativas a seguir.
I. No modelo sociotécnico de Tavistok a organização é concebida como um sistema fechado com dois subsistemas.
II. A TGS contraria a ideia de organização como um sistema fechado, determinístico e protegido de influências externas.
III. Os sistemas fechados, no processo de entropia negativa, renovam as energias necessárias à sua sobrevivência.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • (Gabarito B) CHIAVENATO (2009): Com o advento da Teoria Geral dos Sistemas, os princípios do reducionismo, do pensamento analítico e do mecanicismo passam a ser substituídos pelos princípios opostos do expansionismo, do pensamento sintético e da teleologia. a. Expansionismo. É o princípio que sustenta que todo fenômeno é parte de um fenômeno maior. O desempenho de um sistema depende de como ele se relaciona com o todo maior que o envolve e do qual faz parte. O expansionismo não nega que cada fenômeno seja constituído de partes, mas a sua ênfase reside na focalização do todo do qual aquele fenômeno faz parte. Essa transferência da visão focada nos elementos fundamentais para uma visão focada no todo denomina-se abordagem sistêmica  b. Pensamento sintético. É o fenômeno visto como parte de um sistema maior e é explicadoem termos do papel que desempenha nesse sistema maior. Os órgãos do organismo humano são explicados pelo papel que desempenham no organismo e não pelo comportamento de seus tecidos ou estruturas de organização. A abordagem sistêmica está mais interessada em juntar as coisas do que em separá-las. c. Teleologia. É o princípio segundo o qual a causa é uma condição necessária, mas nem sempre suficiente para que surja o efeito. Em outros termos, a relação causa-efeito não é uma relação determinística ou mecanicista, mas simplesmente probabilística. A teleologia é o estudo do comportamento com a finalidade de alcançar objetivos e passou a influenciar poderosamente as ciências. Enquanto na concepção mecanicista o comportamento é explicado pela identificação de suas causas e nunca do seu efeito, na concepção teleológica o comportamento é explicado por aquilo que ele produz ou por aquilo que é seu propósito ou objetivo produzir. A relação simples de causa e efeito é produto de um raciocínio linear que tenta resolver problemas através de uma análise variável por variável. Isso está superado. A lógica sistêmica procura entender as inter-relações entre as diversas variáveis a partir de uma visão de um campo dinâmico de forças que atuam entre si. Esse campo dinâmico de forças produz um emergente sistêmico: o todo é diferente de cada uma de suas partes. O Sistema apresenta características próprias que não existem em cada uma de suas partes integrantes. Os sistemas sã Visualizados como entidades globais e funcionais em busca de objetivos.Com esses três princípios - expansionismo, pensamento sintético e teleologia - a Teoria Geral de Sistemas (TGS) permitiu o surgimento da Cibernética e desaguou na Teoria Geral da Administração redimensionando totalmente suas concepções. Eoi uma verdadeira revolução no pensamento administrativo. A teoria administrativa passou a pensar sistemicamente.

  • Não vejo o erro da alternativa III, alguém me ajuda?

  • LETRA B

    I - ERRADA - Concebida como um sistema ABERTO

    II - CERTA

    III - ERRADA - OS SISTEMAS ABERTOS, no processo de entropia....

  • A entropia negativa pede que o sistema seja aberto. Daí o erro da 3.

  • Na realidade são nos sistemas ISOLADOS que ocorre a entropia negativa para sua sobrevivência. Só fiquei em dúvida quanto a considerar ISOLADOS como FECHADOS. Errei a questão, marquei a 3 como sendo correta.

  • III. Os sistemas fechados, no processo de entropia negativa, renovam as energias necessárias à sua sobrevivência. ERRADA

    Os sistemas fechados estão mais ligados ao conceito de entropia positiva.

    _________________

    Entropia positiva = Desgaste positivo, ou seja, o sistema vai naturalmente perdendo a sua capacidade, tendendo a desaparecer. É a tendência dos sistemas fechados em caminharem ao caos, ou estado aleatório. Estado em que as energias não são mais capazes de realizar o seu trabalho. Ou seja, entropia positiva ou simplesmente entropia tem sentido negativo.

    Entropia negativa = Desgaste negativo, ou seja, uma reversão do desgate, uma renovação desse sistema para que ele tenha mais força e continue existindo. Está relacionado ao acúmulo de energia para uso posterior, a fim de que a empresa continue se desenvolvendo. Ou seja, entropia negativa tem sentido positivo para a empresa. Se a entropia tende a desorganização, é necessário abrir o sistema e reabastecê-lo com energia e informações a fim de manter a sua existência.

  • Gabarito: B

     

    São premissas básicas dessa teoria:

     

    1 - Os sistemas existem dentro de sistemas. Cada sistema é constituído de subsistemas e, ao mesmo tempo, faz parte de um sistema maior, o supra-sistema.

     

    2 - Os sistemas são abertos. É uma decorrência da premissa anterior. Cada sistema existe dentro de um meio ambiente constituído por outros sistemas.

     

    3 - As funções de um sistema dependem de sua estrutura. Cada sistema tem um objetivo ou finalidade que constitui seu papel no intercâmbio com outros sistemas dentro do meio ambiente.

     

     

    Fonte: https://www.tecconcursos.com.br/dicas-dos-professores/teorias-administrativas-resumo-bizu

  • I- Sistema Aberto- dividido em social e técnico

    II- Certa

    III- Seria mudar para o sistema aberto e assim ocorrendo a entropia negativa( que é a tendência a inovar, sobreviver as mudanças).

  • I. Modelo sociotécnico de Tavistock - sistema aberto dividido em técnico e social

    II. Certa. Os sistemas existem dentro dos sistemas, os sistemas são abertos, as funções do sistema depende da sua estrutura

    III. Sistema aberto - entropia negativa

  • I) Errado. O Modelo de Tavistok vê as organizações como um sistema aberto com dois subsistemas, e não um sistema fechado, como afirmado pelo item.
    II) Certo. A TGS realmente contraria uma visão de sistema fechado, fazendo nascer uma visão de sistema aberto, que interage com o ambiente.
    III) Errado. Os sistemas abertos, num processo de entropia negativa, é que renovam as energias para sobrevivência.

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Gab B

    I) Errado.No modelo sociotécnico de Tavistok a organização é concebida como um sistema aberto com dois subsistemas(subsistema técnico e subsistema social);

    II) Certo. A TGS  contraria uma visão de sistema fechado.  O foco deveria estar não mais dentro da própria organização, mas na relação que as partes da organização tinham entre si e com o ambiente externo, sendo esta a primeira teoria que observa a organização como aberta ao ambiente.

    III) Errado. Os sistemas abertos, num processo de entropia negativa, é que renovam as energias para sobrevivência.

  • Os sistemas fechados estão mais ligados ao conceito de entropia positiva.

    Entropia positiva = Desgaste positivo, ou seja, o sistema vai naturalmente perdendo a sua capacidade, tendendo a desaparecer. É a tendência dos sistemas fechados em caminharem ao caos, ou estado aleatório. Estado em que as energias não são mais capazes de realizar o seu trabalho. Ou seja, entropia positiva ou simplesmente entropia tem sentido negativo.

    Entropia negativa = Desgaste negativo, ou seja, uma reversão do desgate, uma renovação desse sistema para que ele tenha mais força e continue existindo. Está relacionado ao acúmulo de energia para uso posterior, a fim de que a empresa continue se desenvolvendo. Ou seja, entropia negativa tem sentido positivo para a empresa. Se a entropia tende a desorganização, é necessário abrir o sistema e reabastecê-lo com energia e informações a fim de manter a sua existência.

     

  •  Com o advento da Teoria Geral dos Sistemas, os princípios do reducionismo, do pensamento analítico e do mecanicismo passam a ser substituídos pelos princípios opostos do expansionismo, do pensamento sintético e da teleologia

    Expansionismo. É o princípio que sustenta que todo fenômeno é parte de um fenômeno maior. O desempenho de um sistema depende de como ele se relaciona com o todo maior que o envolve e do qual faz parte. O expansionismo não nega que cada fenômeno seja constituído de partes, mas a sua ênfase reside na focalização do todo do qual aquele fenômeno faz parte. Essa transferência da visão focada nos elementos fundamentais para uma visão focada no todo denomina-se abordagem sistêmica 

    Pensamento sintético. É o fenômeno visto como parte de um sistema maior e é explicadoem termos do papel que desempenha nesse sistema maior. Os órgãos do organismo humano são explicados pelo papel que desempenham no organismo e não pelo comportamento de seus tecidos ou estruturas de organização. A abordagem sistêmica está mais interessada em juntar as coisas do que em separá-las.

    Teleologia. É o princípio segundo o qual a causa é uma condição necessária, mas nem sempre suficiente para que surja o efeito. Em outros termos, a relação causa-efeito não é uma relação determinística ou mecanicista, mas simplesmente probabilística. A teleologia é o estudo do comportamento com a finalidade de alcançar objetivos e passou a influenciar poderosamente as ciências. Enquanto na concepção mecanicista o comportamento é explicado pela identificação de suas causas e nunca do seu efeito, na concepção teleológica o comportamento é explicado por aquilo que ele produz ou por aquilo que é seu propósito ou objetivo produzir. A relação simples de causa e efeito é produto de um raciocínio linear que tenta resolver problemas através de uma análise variável por variável. Isso está superado. A lógica sistêmica procura entender as inter-relações entre as diversas variáveis a partir de uma visão de um campo dinâmico de forças que atuam entre si. Esse campo dinâmico de forças produz um emergente sistêmico: o todo é diferente de cada uma de suas partes. O Sistema apresenta características próprias que não existem em cada uma de suas partes integrantes. Os sistemas sã Visualizados como entidades globais e funcionais em busca de objetivos.Com esses três princípios - expansionismo, pensamento sintético e teleologia - a Teoria Geral de Sistemas (TGS) permitiu o surgimento da Cibernética e desaguou na Teoria Geral da Administração redimensionando totalmente suas concepções. Eoi uma verdadeira revolução no pensamento administrativo. A teoria administrativa passou a pensar sistemicamente.

  • Segundo a TGS, os sistemas não podem ser compreendidos pela análise separada e exclusiva de cada parte, pelo contrário, pressupõe-se que haja a compreensão da dependência recíproca de todos os sistemas, bem como sua forma de integração. Assim, para entender uma organização (um sistema) é preciso avaliar a relação de interdependência e reciprocidade que existe entre esse sistema e os demais (outras organizações, governo, clientes, fornecedores, países, etc).

    Vamos analisar as afirmativas.

    I. Errado. Segundo a TGS, as organizações são sistemas orgânicos/abertos, ou seja, influenciam e sofrem influência do ambiente no qual estão inseridas.

    II. Certo. Sistemas fechados seriam unidades que não sofrem influência do ambiente externo. Em um mundo cada vez mais interligado e complexo é quase impossível identificarmos sistemas fechados. Todas as organizações em maior ou menor grau sofrem influência do ambiente.

    III. Errado. Dentro da perspectiva da ciência administrativa, adotando-se o conceito de entropia teríamos que as organizações que se mantém isoladas não fazendo a retroação das informações obtidas pelo sistema maior (mercado) tenderia à ruína e ao desaparecimento.

    Para evitar a ocorrência da entropia é preciso que a organização faça retroação (feedback) e incorpore as informações e energia obtidas do sistema maior. A esse processo damos o nome de entropia negativa ou negetropia. Não há como fazer entropia negativa em sistemas fechados, visto que esse tipo de sistema não se comunica com o ambiente externo.

    Portanto, somente a afirmativa II está correta. Alternativa letra B.

    GABARITO: B


ID
1458973
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A preocupação em definir uma tipologia para o ser humano nas organizações e suas principais características comportamentais acompanhou os formuladores das diversas teorias administrativas. Relacione os tipos descritos a seguir às respectivas teorias administrativas.
1. O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações.
2. O homem funcional desempenha papéis que se inter- relacionam com os outros.
3. O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado.
4. O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho.
( ) Teoria Clássica
( ) Teoria Estruturalista
( ) Teoria Behaviorista
( ) Teoria de Sistemas
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • 1. O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações - Teoria Estruturalista, de H. Fayol. Preocupa-se com a Estrutura Organizacional e a importância está no administrador e não no funcionário.

    2. O homem funcional desempenha papéis que se inter- relacionam com os outros - Teoria Sistêmica. Funcionários se interrelacionam, dentro de um sistema aberto, em constante contato com o externo.

    3. O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado - Teoria Clássica, de F. Taylor. O funcionário recebe por produtividade, o trabalho é padronizado, especializado e o homem preocupa-se com o dinheiro apenas. 

    4. O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho - Teoria Behavorista ou Comportamental. O funcionário visa ao social e o trabalho é apenas um meio e não um fim.

  • Só uma correção ao colega. Fayol nada tem a ver com a Teoria Estruturalista. Ele relaciona-se com a Teoria Clássica, praticamente na mesma época de Taylor na Administração Científica.

  • Bizu:

     

    Teoria Clássica => homo economicus;

    Teoria das relações humanas => homem social;

    Teoria behaviorista => homem administrativo;

    Teoria estruturalista => homem organizacional;

    Teoria contingencial => homem complexo;

    Teoria sistema => homem funcional;

     

    Fonte: colegas aqui do Qc.

     

    bons estudos

  • Esse Leandro Holmes é muito fera mesmo. Mito no qc.

     

    GABARITO ''B''

  • Fiz uma musiquinha e decorei cada um porque são conceitos muito próximos que no dia a dia não servem para nada, decora para o concurso e pronto,

  • Teoria Clássica => homem econômico;

    Teoria das relações humanas => homem social;

    Teoria behaviorista => homem administrativo;

    Teoria estruturalista => homem organizacional;

    Teoria contingencial => homem complexo;

    Teoria dos sistemas => homem funcional.

  • Vamos relacionar as tipologias do ser humano com as respectivas teorias da administração.

    (3. O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado.) Teoria Clássica

    O homem econômico deveria ser controlado pois além de ser visto como alguém que só trabalhava por dinheiro, era limitado, mesquinho, preguiçoso e culpado pela vadiagem e desperdício das empresas.

    (1. O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações.) Teoria Estruturalista

    Além isso, o homem organizacional possui como características de personalidade a flexibilidade, a tolerância a frustrações, uma capacidade para adiar recompensar e um forte desejo de realização.

    (4. O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho.) Teoria Behaviorista

    Na concepção do homem administrativo, o indivíduo é tido como um ser racional que toma decisões satisfatórias (e não ótimas) e contenta-se em atingir o que está ao seu alcance, mesmo que seja um mínimo, isto ocorre porque não possui capacidade de lidar com muitas informações ao mesmo tempo e processá-las com eficácia. O homem administrativo reage a incentivos mistos (financeiros e sociais).

    (2. O homem funcional desempenha papéis que se inter-relacionam com os outros.) Teoria de Sistemas

    O homem funcional é o indivíduo que se comporta como executante de um determinado papel, inter-relacionando–se com os demais indivíduos, como um sistema aberto, administrando suas expectativas e ajustando-se a novos papeis que lhe são atribuídos.

    Portanto, a sequência correta é 3-1-4-2. Gabarito letra B.

    GABARITO: B

  • [GABARITO: LETRA B]

    Teoria Clássica - O homem econômico deve ser controlado e avaliado pelo trabalho padronizado.

    Teoria Estruturalista - O homem organizacional pode desempenhar papéis em diferentes organizações.

    Teoria Behaviorista - O homem administrativo procura apenas o suficiente para se satisfazer com o trabalho.

    Teoria de Sistemas - O homem funcional desempenha papéis que se inter- relacionam com os outros.

    Teoria de Sistemas = Homem Funcional – O SISTEMA FUNCIONA

    Teoria Clássica = Homem Econômico – O CLÁSSICO ECONOMIZA

    Teoria Comportamental/Behaviorista = Homem Administrativo – O COMPORTAMENTO É ADMINISTRADO

    Teoria das Relações Humanas = Homem Social – TENHO RELAÇÕES SOCIAS

    Teoria Estruturalista = Homem Organizacional – A ESTRUTURA É ORGANIZADA

    Teoria Contingencial = Homem Complexo. CONTIGENCIA É COMPLEXA.

     

    FONTE: MEUS RESUMOS.


ID
1458976
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Douglas McGregor foi um autor behaviorista que se preocupou em comparar dois estilos distintos de administrar, aos quais deu o nome de Teoria X e Teoria Y, e que levavam em consideração o comportamento humano nas organizações.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. O ser humano da Teoria X é indolente e egocêntrico. Falta-lhe ambição e trabalha o mínimo possível.
II. O ser humano da Teoria Y é naturalmente resistente às mudanças, mas tem potencial para assumir desafios.
III. Em ambos os casos (Teoria X e Teoria Y) o desempenho do ser humano varia em função dos incentivos financeiros.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • A) Na Teoria X, o gerente parte do pressuposto que a maioria das pessoas precisa ser dirigida, não deseja assumir responsabilidades e procura segurança acima de tudo. O gerente entende que o funcionário é motivado por dinheiro, vantagem no emprego e ameaça de punição. Assim, entende-se que os empregados querem fazer o menor esforço possível, não têm vontade de trabalhar e apresentam pouca ou nenhuma ambição no emprego. Dessa forma, o gestor deve estruturar, controlar e supervisionar rigorosamente seus subordinados., pois as pessoas não merecem confiança, sãoirresponsáveis e imaturas. McGregor descreveu essa Teoria como a motivação do “pão numa mão e pau na outra”.
    Por outro lado, a Teoria Y pressupõe que os funcionários desejam realizar trabalhos relevantes e, se lhes forem dadas oportunidades, atuarão com responsabilidade, maturidade e criatividade, tomando decisões e tornando significativo seu desempenho organizacional

    Cury, 2012, p. 31.

  • Teoria X: Pessoas não gostam de trabalhar, precisam ser ameaçadas, são preguiçosas, indolentes, sem ambição e iniciativa.

    Teoria Y: vê as pessoas de forma positiva, as pessoas gostam de trabalhar, são capazes de se autogerenciar, buscam assumir responsabilidades. 

  • Teoria x =peXimista.

    Teoria y=otYMista.

  • Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: CODEBA

    As teorias X e Y de McGregor e os sistemas de administração de Likert permitem traçar algumas correlações. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

    I. A teoria X e Y são antagônicas e mantém relação direta com a variável principal sistema de recompensas. CERTA

     

    ???

  • Teoria X
    É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humano, a saber:
    • As pessoas são indolentes e preguiçosas por natureza: elas evitam o trabalho ou trabalham o mínimo possível, em troca de recompensas salariais ou materiais.
    Falta-lhes ambição: não gostam de assumir responsabilidades e preferem ser dirigidas e sentir-se seguras nessa dependência.O homem é basicamente egocêntrico e seus objetivos pessoais opõem-se, em geral, aos objetivos da organização.
    • A sua própria natureza leva-as a resistir às mudanças, pois procuram sua segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo.
    • A sua dependência torna-as incapazes de autocontrole e autodisciplina: elas precisam ser dirigidas e controladas pela administração.

    Chiavenato, Int. à TGA

     

  • Alguém comenta a terceira alternativa? 

  • Gabarito Letra A

    Segundo a teoria, as duas teorias são completamente opostas.

    Diante disso, a teoria X precisaria de todo o estimulo e recompensas possiveis ou puxoes de orelhas para que o empregado trabalhe e dificilmente trabalharia em sua maxima capacidade. Ou seja, na base do chicote. Precisa então de muitos "estimulos", desde recompensas até marretadas dos chefes.

    Já a teoria Y, os empregados possuem seu proprio estimulo, trabalharia em sua maxima capacidade e não necessitaria de estimulos EXTERNOS, pois, reconhece que a fonte de sua motivação é interna, e, por isso, diverge por completo da teoria X. 

    Gabarito Letra A

  • I. O ser humano da Teoria X é indolente e egocêntrico. Falta-lhe ambição e trabalha o mínimo possível. (MAL TRABALHADOR)

    II. O ser humano da Teoria Y é naturalmente resistente às mudanças, mas tem potencial para assumir desafios.(RESISTENTE AS MUDANÇAS É UMA CARACTERÍSTICA RUIM, PORTANTO TERIA QUE SER X)

    III. Em ambos os casos (Teoria X e Teoria Y) o desempenho do ser humano varia em função dos incentivos financeiros.(SÓ NA X DEVIDO A INCENTIVOS FINANCEIROS)

  • Sobre o item 3, os incentivos nem sempre serão financeiros, lembrem disso!


ID
1458979
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As necessidades humanas listadas a seguir foram hierarquizadas por A. Maslow,
à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • Chiavenato, 2011, p. 308

     necessidades fisiológicas:
     necessidades de segurança
     necessidades sociais
     necessidades de estima
     necessidades de autorrealização

  • Espirituais foi psicotécnico...

  • A questão trata da famosa hierarquia de necessidades de Maslow, que, devido à sua forma, também é sinônima de pirâmide de necessidades (eis um exemplo: http://www.dicasdeescrita.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2015/04/piramide-de-maslow-hierarquia-de-necessidades-de-maslow.jpg). Nela, Maslow elenca hierarquicamente as necessidades que motivam o ser humano, quais sejam: 

    1) Necessidades básicas: relacionadas à sua capacidade fisiológica, tais como alimentação e excreção;
    2) Necessidades de Segurança: ligadas ao sentimento - em todos os sentidos dessa acepção - de se sentir seguro, como seguranças física e jurídica; 
    3) Necessidades sociais (ou de amor): estão relacionadas aos sentimentos do indivíduos, tais como amor, relacionamento afetivo, sentimento de pertencimento a um círculo (familiar, recreativo, social etc.);
    4) Necessidades de estima (ou do ego): dizem respeito à capacidade psicológica do próprio indivíduo em relação a si mesmo, tais quais: autoconfiança, respeito e aprovação social;
    5) Necessidades de Autorrealização (ou de realização pessoal): representam o cume da pirâmide e estão relacionadas aonde o indivíduo quer chegar ou o que ele pode ainda ser, por exemplo: desenvolver suas capacidades intelectuais, artísticas, morais etc.

    Portanto, Maslow nada fala sobre "necessidades espirituais". Nesse sentido, item "D".

  • De acordo com Maslow, o comportamento do ser humano é motivado por diversos estímulos internos ou por necessidades. Essas necessidades seriam diversas, e ele as classificou em uma hierarquia, desde as mais básicas (fisiológicas e segurança) às de nível superior (estima e autorrealização).

    Autorrealização
    = crescimento profissional;
    Estima = reconhecimento, status;
    Sociais = amigos, bom ambiente de trabalho;
    Segurança = trabalho seguro, sem poluição;
    Fisiológicas = salário básico, comida, água.


    Gab: D

  • Essa é para não zerar.

  • Se a questão não disse, pressupõe que é dano simples!

  • Conclusão : MASLOW = ATEU .

  • [GABARITO: LETRA D]

    1 – Necessidades fisiológicas: São aquelas que relacionam-se com o ser humano como ser biológico. São as mais importantes: necessidades de manter-se vivo, de respirar, de comer, de descansar, beber, dormir, ter relações sexuais, etc.

    No trabalho: Necessidade de horários flexíveis, conforto físico, intervalos de trabalho etc.

    2 – Necessidades de segurança: São aquelas que estão vinculadas com as necessidades de sentir-se seguros: sem perigo, em ordem, com segurança, de conservar o emprego etc. No trabalho: emprego estável, plano de saúde, seguro de vida etc.

    No trabalho: Necessidade de estabilidade no emprego, boa remuneração, condições seguras de trabalho etc.

    3 – Necessidades sociais: São necessidades de manter relações humanas com harmonia: sentir-se parte de um grupo, ser membro de um clube, receber carinho e afeto dos familiares, amigos e pessoas do sexo oposto.

    No trabalho: Necessidade de conquistar amizades, manter boas relações, ter superiores gentis etc.

    4 – Necessidades de estima: Existem dois tipos: o reconhecimento das nossas capacidades por nós mesmos e o reconhecimento dos outros da nossa capacidade de adequação. Em geral é a necessidade de sentir-se digno, respeitado por si e pelos outros, com prestígio e reconhecimento, poder, orgulho etc. Incluem-se também as necessidades de auto-estima.

    No trabalho: Responsabilidade pelos resultados, reconhecimento por todos, promoções ao longo da carreira, feedback etc.

    5 – Necessidades de auto-realização: Também conhecidas como necessidades de crescimento. Incluem a realização, aproveitar todo o potencial próprio, ser aquilo que se pode ser, fazer o que a pessoa gosta e é capaz de conseguir. Relaciona-se com as necessidades de estima: a autonomia, a independência e o auto controle.

    FONTE: SOBRE ADMINISTRAÇÃO.


ID
1458982
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

F. Herzberg formulou a Teoria dos Dois Fatores, na qual buscou explicar a capacidade de influência destes na motivação do trabalhador e no seu comportamento, criando satisfação ou insatisfação. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Fatores satisfacientes geram desmotivação quando retirados do ambiente de trabalho.
II. Essa teoria trata os fatores capazes de conferir satisfação ou insatisfação como elementos distintos.
III. Salário e reconhecimento são exemplos de fatores satisfacientes.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Teoria dos dois fatores de Herzberg - Fatores de higiene e motivação
    De acordo com Frederick Herzberg existem dois tipos de fatores que orientam o comportamento humano. Os fatores higiênicos geram a insatisfação da pessoa se estiverem ausentes; mas se existirem são indiferentes, dando origem a um estado de não insatisfação. Já os fatores motivacionais influenciam a motivação das pessoas, ou seja, se existirem geram a satisfação; contudo, senão existirem, são neutros e apenas dão origem ao estado de não satisfação. Os fatores higiênicos, ou extrínsecos, estão localizados no ambiente que
    rodeia as pessoas, abrangendo as condições de trabalho e são administrados e decididos pela empresa, ou seja, não são controlados pela pessoa. Entre os principais fatores higiênicos podemos citar a remuneração (salário), benefícios sociais, condições de trabalho, políticas e diretrizes da organização, relacionamento interpessoal e regulamentos. Esses fatores apenas evitam a insatisfação, mas não provocam a satisfação das pessoas. 

    Por outro lado, os fatores motivacionais, ou intrínsecos, têm haver com o conteúdo do cargo ou com a natureza das tarefas executadas. São fatores que estão sob o controle da pessoa, estando relacionados com aquilo que ela faz e desempenha20. Eles estão no topo da pirâmide de Maslow, representando os níveis de autorrealização e estima.


    CHIAVENATO [2011, P. 311]

  • I. Fatores satisfacientes geram desmotivação quando retirados do ambiente de trabalho. (ERRADO) 

    O correto seria:

    Fatores satisfacientes geram desmotivação quando retirados do conteúdo de trabalho ou do trabalho em si.

  • SATISFACIENTES - MOTIVACIONAIS
    A ausência de fatores satisfacientes não gera desmotivação. 
    A presença de fatores satisfacientes gera motivação.



    HIGIÊNICOS
    A ausência de fatores higiênicos gera insatisfação.
    A presença de fatores higiênicos gera a não insatisfação, mas, mister se faz destacar, não gera motivação (atributo dos fatores satisfacientes).
  • Fatores Motivadores (Intrísecos) - Influenciam a satisfação

    -Crescimento pessoal;

    -Conteúdo do trabalho;

    -Exercício da responsabilidade;

    -reconhecimento;

    -realização

    Fartores Higiênicos (extrínsecos)- Influenciam a insatisfação 

    -salário

    -relacionamentos pessoais

    -condições de trabalho

    -supervisores

    -segurança


  • Pessoal, cuidado ao comentar de forma equivocada as questões, pois muitos utilizam a plataforma como forma de revisão teórica.

     

    Btw, fatores SATISFACIENTES (ou motivacionais) promovem a satisfação quando presentes, do contrário, quando ausentes, NÃO causam a insatisfação (ou desmotivação) e sim a NÃO-satisfação.

     

    Nessa teoria, a desmotivação (ou insatisfação) é diferente de não-satisfação, sendo esta última uma espécie de "estado neutro", no qual o indivíduo não está insatisfeito, nem satisfeito.

  • Fatores higiênicos: São de responsabilidade da empresa, estão fora do controle das pessoas.

    Fatores motivacionais: Estão sob o controle das pessoas.

     

    Fonte: Adm. Geral e Pública - Chiavenatto - 2016 - 4º edição.


ID
1458985
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As opções a seguir apresentam etapas que, a rigor, compõem o processo de decisão,
à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • B) Segundo CHIAVENATO [2009: P. 56] —  O processo decisorial é complexo e depende, das características pessoais do tomador
    de decisões, da situação em que está envolvido e da maneira como percebe a situação. O processo decisorial exige sete etapas, a saber:

    1. Percepção da situação que envolve algum problema.
    2. Análise e definição do problema.
    3. Definição dos objetivos.
    4. Procura de alternativas de solução ou de cursos de ação.
    5. Escolha (seleção) da alternativa mais adequada ao alcance dos objetivos.
    6. Avaliação e comparação das alternativas.
    7. Implementação da alternativa escolhida.

  • Letra B: Errada, pois não tem como saber se a decisão será perfeita

  • IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA OU OPORTUNIDADE  ---> DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO ---> DESENVOLVIMENTO DE ALTERNATIVAS ---> AVALIAÇÃO DE ALTERNATIVAS ---> ESCOLHA DA MELHOR ALTERNATIVA




  •  

    Identificação da situação 

    Tudo começa com a identificação de uma oportunidade ou de um problema. 

    Diagnóstico da situação 

    Identificação dos objetivos a alcançar e análise das causas que estão na origem da situação. 

    Desenvolvimento de alternativas 

    Geração de cursos alternativos de ação. 

    Avalição de alternativas 

    Avaliação e comparação dessas alternativas para permitir a seleção da melhor. 

    Seleção e implementação 

    Escolha da alternativa que melhor se adapte aos objetivos e valores da organização. 

    Monitoração e feedback 

    Monitorar a implementação e avaliar sua eficácia no alcance das metas estabelecidas. 

  • Implementação da decisão perfeita (racionalidade limitada!)

  • Implementação da decisão perfeita (racionalidade limitada!)

  • Dentre as alternativas, a única que não compõe o processo de decisão é a alternativa “B”. Afinal, não existe decisão perfeita. Recorde-se de que segundo a Herbert Simon possuímos racionalidade limitada, isto é, nossa capacidade de identificar e processar informações é limitada de modo que as decisões são satisfatórias. Não existem decisões perfeitas.

    Resposta: B

  • Estrutura de decisões empresariais:

    1. Percepção da situação que envolve algum problema
    2. Análise e definição do problema
    3. Definição dos objetivos
    4. Procura de alternativas de solução ou de cursos de ação
    5. Avaliação e comparação das alternativas
    6. Escolha (seleção) da alternativa mais adequada ao alcance dos objetivos
    7. Implementação da alternativa escolhida


ID
1458988
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O Método de Análise e Solução de Problemas (MASP) tem sido utilizado em conjunto com o PDCA (Plan – planejar; Do – fazer; Check – verificar; e Act - agir) para atingir os resultados desejados pela organização.
Nesse sentido, assinale a opção que indica as etapas do MASP que coincidem com a etapa Plan do PDCA.

Alternativas
Comentários
  • Planejar: identificação, observação, análise e plano de ação;

    Fazer: ação;

    Verificar: verificação; 

    Agir: padronização e conclusão

  • PDCA

    PLAN=Identificação, observação, análise, Plano de ação
    DO= Ação
    CHECK= Verificação
    ACTION= Padronização, conclusão

  • https://www.youtube.com/watch?v=8F47uiVIg4g

    5:44

  • LETRA : C (p/ não assinantes)
     

  • Podemos associar as quatro etapas do ciclo PDCA e as oito etapas do Masp da seguinte forma:

    Plan: 1. Identificação do problema, 2. Observação, 3. Análise, 4. Plano de ação

    Do: 5. Ação

    Check: 6. Verificação

    Act: 7. Padronização, 8. Conclusão.

    Assim, as etapas do Masp que correspondem ao planejamento são: Identificação do problema, 2. Observação, 3. Análise, 4. Plano de ação

    Gabarito: C

  • Etapas do MASP

    P - PLAN

    1ª Etapa – Identificação Do Problema

    2ª Etapa – Observação

    3ª Etapa – Análise

    4ª Etapa – Plano De Ação

    D - Do

    5ª Etapa – Ação

    C - Check

    6ª Etapa – Verificação

    A - Action

    7ª Etapa – Padronização

    8ª Etapa – Conclusão


ID
1458991
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No processo decisório, uma decisão, tomada e implementada em detrimento de outra, pode ser avaliada e mensurada sob o ponto de vista da suposta perda que seria gerada pela decisão preterida.
Essa condição é chamada de custo

Alternativas
Comentários
  • custo de oportunidade é um termo usado em economia para indicar o custo de algo em termos de uma oportunidade renunciada, ou seja, o custo, até mesmo social, causado pela renúncia do ente econômico, bem como os benefícios que poderiam ser obtidos a partir desta oportunidade renunciada ou, ainda, a mais alta renda gerada em alguma aplicação alternativa.


    http://pt.wikipedia.org/wiki/Custo_de_oportunidade

  • O famoso trade off...

  • O mais facil ao meu entendimento é analisar pela perspectiva da perda evitada, conforme menciona a questão. Pois, deixou-se de perder e passou a ganhar um valor X. Por isso, tornou-se uma oportunidade para a empresa ao evitar esta perda. Por isso, custo de oportunidade é o gabarito da questão. Pois o custo oportunidade que teve neste ponto, foi justamente o que ele evitou a perder na ocasião, segundo a economia.

     

    Gabarito Letra B

  • Trade-off e tradeoff são termos da língua inglesa que definem uma situação em que há conflito de escolha. Ele se caracteriza em uma ação econômica que visa à resolução de problema mas acarreta outro, obrigando uma escolha.

  • O custo de tomar uma decisão e não outra é denominado de custo de oportunidade.

    Resposta: B


ID
1458994
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O modelo de tomada de decisão no qual os decisores possuem um conjunto de soluções do qual se utilizam à medida de suas necessidades, é chamado de modelo

Alternativas
Comentários
  • Cesta de lixo?

  • ola por favor comentem não entendi esta resposta

  • Modelo da Lata de Lixo leva ao extremo a visão desestruturada do processo de tomada de decisão, tendo outro ângulo de enfocar a questão. De acordo com ele, os responsáveis por tomar decisões deveriam propor soluções a problemas que não existem, mas que iriam surgir e seriam resolvidos com as soluções disponíveis.

    Esse modelo, segundo os autores, é utilizado em ambientes ambíguos, chamados de “anarquias organizadas”, assim a busca pelas soluções vem antes do problema existir, as pessoas buscam na “lata de lixo” os problemas para serem resolvidos.

  • Alguém pode comentar, por favor.

  • ah, meu pai!

  • Pronto, mais uma teoria e mais um "modelo" IMBECIL para o rol de "teorias e modelos" da Administração. A lata de lixo deveria estar é cheia dessas teorias escrotas.

    Aliás, acho que também vou tentar a sorte inventando teorias e modelos sobre Administração e de quebra posso ganhar uns trocados com "palestras motivacionais" e "coaching".

  • Modelo Racional

    O modelo de tomada de decisão racional é o mais sistematizado e estruturado entre todos, pois pressupõe regras e procedimentos pré-definidos, que devem ser seguidos para que se possa atingir um bom resultado. Neste tipo de modelo, predomina em sistemas fechados, cuja estrutura organizacional é altamente burocrática e as diretrizes da organização são definidas através de regras formais.

    Modelo Processual

    O modelo processual elucida as fases e os ciclos que subsidiam as atividades decisórias, aparentemente complexas e dinâmicas. Este modelo concentra-se nas fases, nas atividades e na dinâmica dos comportamentos decisórios.

    Modelo Anárquico

    No modelo anárquico, tanto os objetivos quanto os procedimentos são ambíguos. Não há clareza em relação aos problemas e às decisões; é também conhecido como modelo lata de lixo”.  Choo (2003, p. 295) explica que: [...] o modelo anárquico de decisão pode ser comparado a uma lata de lixo, onde vários tipos de problemas e soluções são atirados pelos indivíduos, à medida que são gerados. A decisão ocorre quando problemas e soluções coincidem.

    Modelo Político

    O modelo político, conforme o nome já diz, tem na política o mecanismo de apoio à decisão, ou seja, os atores ocupam diferentes posições e exercem diferentes graus de influência, de modo que as decisões não resultam em uma escolha racional, mas, ao contrário, resultam da influência dos atores.

    Informação Orgânica

    Informação é insumo do processo decisório empresarial, por isso tem papel fundamental para qualquer modelo de gestão empresarial. Para tomar a decisão certa é preciso que o gestor possua informações internas e externas selecionadas, tratadas, organizadas e acessíveis, de forma que propicie a redução das incertezas. Portanto, é de suma importância que o acesso à informação seja no tempo certo, que a informação seja confiável, bem como seja consistente. Nomeamos a informação produzida internamente a uma determinada organização como informação orgânica.

  • Sinceramente, tem horas que dá vontade de rir com algumas teorias e questões... Vida que segue...

  • Conteúdo Ilimitado...triste!
  • "Cesto de lixo"

    Claaaaaaaaro...como eu pude errar...tem toda lógica, afinal é do lixo que a gente pega coisas que NÂO foram desprezadas para utilizar qnd necessário.

    Perfeito!

  • 25_05_2019 errei

    Gab e

  • 25_05_2019 errei

    Gab e

  • E eu pensada, ingenuamente,, que eram só os doutrinadores do Direito que ficavam inventando teorias. Parece que a galera da ADM é muito mais lazarenta para isso. Um lixo mesmo.

  • hauahhaua que bibliografia é essa, meu pai

  • Choo (2003, p. 295) explica que: [...] o modelo anárquico de decisão pode ser comparado a uma lata de lixo, onde vários tipos de problemas e soluções são atirados pelos indivíduos, à medida que são gerados. A decisão ocorre quando problemas e soluções coincidem.

    Gente que questão piada em kkkkkkkkkkkkkkkkkk, errei bonito nessa, deus me free, fgv é horrível, mas fica ai o texto que a professora citou dessa questão.

  • adivinhe o gabarito:

    e esta questão vai para....

  • Eim ?!

  • A “cesta de lixo” de tomadas de decisões organizacionais é o espaço em que estão depositados problemas e soluções; assim, nos momentos em que se dão as oportunidades de escolha, são tiradas as decisões. O ponto central desse modelo é a ambiguidade. Essa ambiguidade aparece de três maneiras: (1) preferências problemáticas: os decisores muitas vezes possuem preferências inconsistentes e mal definidas, sendo muitas vezes suscetíveis a descobrir suas metas e entender suas prioridades através da ação; (2) as pessoas têm somente um entendimento fraco dos fins e dos meios. Os participantes da organização ganham conhecimento por tentativa e erro, mas sem um claro entendimento de causas subjacentes; (3) anarquias organizadas (as organizações) são caracterizadas por participação fluída: os decisores vem e vão através do processo. Sendo assim, a decisão ocorre em uma reunião estocástica de: • escolhas procurando por problemas, • problemas procurando por escolhas, • soluções procurando por problemas para responder e • decisores procurando por alguma coisa para decidir. Em outras palavras, as soluções são preexistentes aos problemas. É aí que intervém a lixeira. Existe uma grande lata de lixo na qual existem problemas latentes e disponíveis. Cada indivíduo, portanto, vai à lata de lixo procurar problemas para serem resolvidos

    Prof. Ariel Sá - Grancursos

  • Então quer dizer que a letra D não responde essa questão? hahaha piada

  • Essa matéria é mais infinita que informática. Cada questão é um autor ou teoria ou modelo diferente pra explicar a mesma coisa.

  • O comédia kk

  • Verdade ECSG, a pessoa estuda... estuda... E quando vai fazer questões parece que nunca viu a matéria

ID
1458997
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Para a adequada organização e gestão da força de trabalho faz-se necessário entender algumas premissas básicas que regem as relações entre as pessoas, dentre as quais as formas como estas se organizam em grupos.
Nesse sentido, em função do postulado por W.C. Schutz, assinale a opção que indica a nomenclatura correta e a ordem de surgimento das necessidades interpessoais.

Alternativas
Comentários
  • Schutz destacou as implicações de suas descobertas como a interdependência e a estreita correlação que existe em todo grupo de trabalho entre seu grau de integração e seu nível de criatividade. No entanto, Schutz vai mais além nesse fenômeno e inova com sua teoria das “Necessidades Interpessoais” na formação e desenvolvimento de um grupo. Conceito usado para especificar que a integração dos membros de um grupo acontece quando certas necessidades fundamentais são satisfeitas. Com interpessoais quer dizer que só em grupo e pelo grupo essas necessidades podem ser satisfeitas e fundamentais porque são vivenciadas por todo ser humano em um grupo qualquer.

    Aponta 03 necessidades interpessoais:

    1 – NECESSIDADE DE INCLUSÃO

    2 – NECESSIDADE DE CONTROLE

    3 – NECESSIDADE DE AFETO.


  • Gente, eu marquei a C e eu errei porque não coloquei em ordem?  Qual é o parâmetro da FGV?

  • Vanessa, se no enunciado pedir de forma ordenada.  Sim, a resposta será a que condizer com o que se pede. Neste caso, a banca pediu "nomenclatura correta e a ordem".

  • Segundo Schutz, apud Fritzen (1994), autor da teoria “necessidades interpessoais”, “os membros de um grupo só aceitam se integrar depois que certas necessidades fundamentais são satisfeitas pelo grupo”.

    Inclusão: É nesta primeira fase que observamos se fomos e por quem fomos aceitos, se somos valorizados e se estamos totalmente integrados neste novo grupo.

    Controle: Aqui buscamos saber e estabelecer quais são nossas responsabilidades no grupo, quem o lidera e por que, e, como podemos influenciar nas decisões gerais, afim de então constituir as estruturas, atividades, objetivos, crescimento e progressos do grupo.

    Afeto: Considerada fundamental por Schutz, esta necessidade consiste em definir quem gosta de nós, quem mais consideramos e como podemos expressar essa amizade. Queremos provas de nossa valorização e respeito aos olhos dos demais, por quem somos e não pelo que temos.

    Fonte: http://relacoeshumanaseadm.blogspot.com.br/2014/06/necessidades-interpessoais-inclusao.html

  • CRIEI UM BIZU: NOS SENTIMENTOS DE WILL SCHUTS EXISTE AFETO? DÁ PARA IN CONTR AFETO ? SIM! DA PRA IN CONTR AFETO ! ( INCLUSÃO, CONTROLE, AFETO ), ESPERO TER AJUDADO!

  • W.C. Schutz gosta do ICA

    1 – NECESSIDADE DE INCLUSÃO

    2 – NECESSIDADE DE CONTROLE

    3 – NECESSIDADE DE AFETO.

  • Segundo William Schutz, as relações interpessoais em todos os grupos incorrem nos mesmos problemas e na mesma sequência de etapas: a) inclusão; b) controle e c) afeição ou abertura. Essas fases não são tão bem separadas, mas representam, em determinado momento, a área de interesse interpessoal que está sendo enfatizada.

    Se quiser relembrar a teoria, veja:

    Inclusão: toda pessoa tem necessidade de sentir-se parte do grupo e de ser aceita, valorizada e respeitada. Esse conjunto de necessidades são denominadas por Schutz como necessidades de inclusão. Nessa fase, as pessoas procuram indícios de que são aceitas pelos outros membros do grupo. O indivíduo procura o seu lugar e realiza tentativas para identificar e estabelecer limites de sua participação no grupo. Essa é a fase de estruturação do grupo e ser uma pessoa distinta, isto é, ter uma identidade, constitui aspecto essencial da necessidade de inclusão. Os comportamentos característicos dessa fase são:

    • Hipossocial: Quando o indivíduo no plano consciente deseja manter certa distância entre ele e o outro; no plano inconsciente, deseja que os outros lhe deem atenção e saiba que ele existe, embora se mostre autossuficiente e introvertido.

    • Hiperssocial: no plano inconsciente, tenta forçar os outros a lhe prestarem atenção. O indivíduo não suporta a solidão e, portanto, participa intensamente no grupo e tende a extroversão.

    • Social: Quando o indivíduo participa ou se cala de acordo com as circunstâncias. Sente-se à vontade tanto quanto as outras pessoas e a interação não lhe traz nenhum problema. É capaz de interessar-se pelos outros e aspira que os outros o incluam no que fazem e pensam.

    Controle. Nessa fase, o indivíduo já se sente parte do grupo e, assim, passa a se interessar pelos procedimentos que levam às decisões do grupo, isto é, pela distribuição do poder no grupo e pelo controle das atividades dos outros. Ocorrer discussões sobre procedimentos e metas, bem como se iniciam as disputas pela liderança. O foco dessa fase á a busca do indivíduo por influência e responsabilidade. São comportamentos típicos dessa fase:

    • Abdicrata: indivíduo tenta abdicar do poder e responsabilidade. Não toma decisões que possa transferir a outros e não controla ninguém. Possui o receito de que as pessoas não possam e não queiram segui-lo. Intimamente, sente que não merece a confiança do grupo e, inconscientemente, acredita que as pessoas notam isso e, portanto, sente-se mais à vontade quando as situações não lhe exigem iniciativa nem responsabilidade.

    • Autocrata: indivíduo que procura o poder e está disposto a competir por ele. Receia não ser capaz de influenciar e ser dominado por outros membros.

    • Democrata: indivíduo que se sente à vontade em qualquer situação, sendo capaz de assumir responsabilidades. Não possui necessidade de evitar responsabilidades, tampouco procura prova sua competência a todo preço.

    Afeição ou Abertura. Nessa faz, os membros começam a se expressar e buscar integração emocional. Ocorrem manifestações claras de afeto, hostilidade, ciúmes e apoio.

    O clima emocional do grupo pode oscilar entre momentos de harmonia e momentos de hostilidade e tensão. Conscientemente, demonstram desejar não se implicar emocionalmente com outra pessoa, mas inconscientemente procuram relação afetiva porque temem não ser amados. São comportamentos típicos dessa fase:

    • Superpessoal: indivíduo age sempre de maneira direta, pessoal e confiante. Procura ser amado e compensar as experiências afetivas. Apresenta tendência a manipular os amigos e puni-los por buscarem outras amizades. Tende a ser possessivo.

    • Pessoal: indivíduo que age bem em situações calorosas ou distantes. Atribui a mesma importância ao fato de ser amado ou não. Receia a ligação inter-humana.

    Gabarito: A

  • 3 Necessidades básicas:

    1. Necessidade de inclusão

    • Subsocial
    • Social
    • Super social (ultrassocial)

    2. Necessidade de controle

    • Abdicrata
    • Democrata
    • Autocrata

    3. Necessidades de afeição (afeto) / abertura

    • Subpessoal
    • Pessoal
    • Superpessoal

  • De acordo com Schutz (1979), os indivíduos apresentam 3 necessidades básicas que regem o desenvolvimento dos grupos (nessa ordem): inclusão, controle e afeição.

    Letra A.


ID
1459000
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação à estrutura organizacional, utilizando a tipologia de Etzioni, analise as afirmativas a seguir.
I. As organizações exigem uma distribuição formal de recompensas e sanções para garantir cumprimento das normas.
II. As unidades artificiais (empresas) tendem a ser muito mais complexas que as unidades naturais (como as famílias).
III. As pessoas são elementos chave nas organizações e não devem ser substituídas em função de menor habilidade.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Tipologia de Etzioni (1961) Amitai Etzioni em sua obra A Comparative Analysis of complex Organizations de 1961 com a tradução brasileira ‘ Analise Comparativa de organizações Complexas’ de 1974 classificou as organizações com base no uso do poder e no significado da obediência em: 1) Organizações Coercitivas; 2) Organizações Utilitárias; 3) Organizações Normativas. Etzioni (1980, p. 9) define organizações como sendo “unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construídas e reconstruídas a fim de atingir objetivos específicos”.          

    I. As organizações exigem uma distribuição formal de recompensas e sanções para garantir cumprimento das normas. ( CERTA - a tipologia de Etzioni pode ser evidenciada -Remunerativa - Incentivos Econômicos Interesse, vantagem 
    II. As unidades artificiais (empresas) tendem a ser muito mais complexas que as unidades naturais (como as famílias). 
    III. As pessoas são elementos chave nas organizações e não devem ser substituídas em função de menor habilidade.

    As outras duas não tinha certeza. BJU

    FOCO, FORÇA É FÉ. 

    http://www.anpad.org.br/admin/pdf/eor319.pdf

                                                                                                                                                          

  • Tipologia de Etzioni

    Etzioni elabora sua tipologia de organizações, classificando as organizações com base no uso e significado da obediência. Para ele, a estrutura de obediência em uma organização é determinada pelos tipos de controles aplicados aos participantes. Assim, a tipologia das organizações, segundo Etzioni, é a seguinte:

    Organizações coercitivas: o poder é imposto pela força física ou por controles baseados em prêmios ou punições. Utilizam a força - latente ou manifesta - como o significado principal de controle sobre os participantes de nível inferior. O envolvimento dos participantes tende a ser "alienativo" em relação aos objetivos da organização. As organizações coercitivas incluem exemplos como os campos de concentração, prisões, instituições penais etc.
    Organizações utilitárias: poder baseia-se no controle dos incentivos econômicos. Utilizam a remuneração como base principal de controle. Os participantes de nível inferior contribuem para a organização com um envolvimento tipicamente "calculativo", baseado quase exclusivamente nos benefícios que esperam obter. O comércio e as corporações trabalhistas estão incluídos nesta classificação.
    Organizações normativas: o poder baseia-se em um consenso sobre objetivos e métodos de organização. Utilizam o controle moral como a força principal de influência sobre os participantes. Os participantes têm um alto envolvimento "moral" e motivacional. As organizações normativas são também chamadas "voluntárias" e incluem a Igreja, universidades, hospitais e muitas organizações políticas e sociais. Aqui, os membros tendem a buscar seus próprios objetivos e a expressar seus próprios valores pessoais.



    A tipologia de Etzioni é muito utilizada em face da consideração que faz sobre os sistemas psicossociais das organizações. Contudo, sua desvantagem é dar pouca consideração à estrutura, à tecnologia utilizada e ao ambiente externo. Trata-se de uma tipologia simples e unidimensional, baseada exclusivamente nos tipos de controle.



    http://estruturalismo.blogspot.com.br/2008/05/tipologia-das-organizaes.html
  • Para quem, como eu, precisa de um maior aprofundamento na matéria.

    I. As organizações exigem uma distribuição formal de recompensas e sanções para garantir cumprimento das normas. CORRETO

    “Nas organizações o controle informal não é adequado, pois não se pode confiar na identificação dos seus participantes com as tarefas que devem realizar. Por isso, as organizações impõem uma distribuição de recompensas e sanções para garantir obediência às suas normas, regulamentos e ordens.” Pg.297 CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração, 2014.


    II. As unidades artificiais (empresas) tendem a ser muito mais complexas que as unidades naturais (como as famílias). CORRETO

    “As organizações, como unidades sociais com finalidade específica, são unidades artificiais: são planejadas e deliberadamente estruturadas; reveem constantemente as suas realizações e se reestruturam de acordo com os resultados. Nesse sentido, diferem das unidades sociais naturais, como família, grupos étnicos ou comunidade. A artificialidade das organizações é uma característica decorrente de dois fatores: a preocupação com a realização e a tendência para serem mais complexas do que as unidades naturais.” Pg. 297 CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração, 2014.

    III. As pessoas são elementos chave nas organizações e não devem ser substituídas em função de menor habilidade. INCORRETO

    “ Segundo Etzioni, as organizações possuem as seguintes características:

    a. Divisão do trabalho e atribuição de poder e responsabilidade.

    b. Centros de poder.

    c. Substituição do pessoal: as pessoas podem ser demitidas ou substituídas por outras pessoas para as suas tarefas. A organização pode recombinar seu pessoal por meio de transferências e promoção.” Pg. 296 CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração, 2014.


  • Etzioni - tipologia de organizações

     

    classifica as organizações com base no uso e significado da obediência / poder. 

    A estrutura de obediência em uma organização é determinada pelos tipos de controles aplicados.



    Organizações coercitivas:  o poder é imposto pela força ou por controles baseados em prêmios ou punições.

    Utilizam a força - latente ou manifesta - como o significado principal de controle sobre os participantes de nível inferior. O envolvimento dos participantes tende a ser "alienativo" em relação aos objetivos da organização.

    As organizações coercitivas incluem exemplos como os campos de concentração, prisões, instituições penais etc. 

     


    Organizações utilitárias:     poder baseia-se no controle dos incentivos econômicos. Utilizam a remuneração como base de controle.

    Os participantes de nível inferior contribuem para a organização com um envolvimento tipicamente "calculativo",

    baseado quase exclusivamente nos benefícios que esperam obter.

    O comércio e as corporações trabalhistas estão incluídos nesta classificação. 

     


    Organizações normativas:   poder baseia-se em um consenso sobre os métodos normativos / prescritivos.

     Utilizam o controle por normas de conduta moral como a força principal de influência sobre os participantes.

    Os participantes têm um alto envolvimento "moral" e motivacional.

    - são chamadas "voluntárias" e incluem a Igreja, universidades, hospitais, organizações políticas e sociais.

    Aqui, os membros tendem a buscar seus próprios objetivos e a expressar seus próprios valores pessoais.

  • Comentário extraído da apostila do professor Adriel Sá, do Grancursos:

    "Para a Tipologia de Etzioni, as organizações são unidades sociais artificiais, diferente das naturais, como a família, por exemplo; as unidades sociais artificiais são planejadas e deliberadamente estruturadas. Daí, as unidades sociais artificiais serem mais complexas que as naturais (afirmativa II correta).

    Nesse contexto, as organizações possuem as seguintes características (CHIAVENATO, 2003):

    a) Divisão de trabalho e atribuição de poder e responsabilidades: De acordo com um planejamento intencional para intensificar a realização de objetivos específicos.

    b) Centros de poder: Controlam os esforços combinados da organização e os dirigem para seus objetivos; eles precisam reexaminar a realização da organização e, quando necessário, reordenar sua estrutura, a fim de aumentar sua eficiência.

    c) Substituição do pessoal: As pessoas podem ser demitidas ou substituídas por outras pessoas para as suas tarefas. A organização pode recombinar seu pessoal através de transferências e promoções. Nas organizações o controle informal não é adequado, por isso, as organizações impõem a distribuição de recompensas e sanções para garantir obediência às suas normas, regulamentos e ordens (afirmativa I correta e afirmativa III incorreta)."


ID
1459003
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo a tipologia organizacional descrita por Blau e Scott, o beneficiário dos resultados das organizações exerce influência e poder sobre elas, a ponto de condicionar os objetivos destas, apesar de poder gerar conflitos. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir.
I. Os clientes exercem poder sobre as organizações de serviços, como os hospitais.
II. O público exerce poder sobre as organizações de Estado, como as repartições públicas.
III. Os autores identificaram as possibilidades de conflitos que podem ocorrer entre a organização formal e a informal.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Tipologia de BLAU e SCOTT

    Blau e Scott apresentam uma tipologia das organizações baseada no beneficiário, ou seja, de quem se beneficia com a organização.
    Para BLau e Scott, há quatro categorias de participantes que podem se beneficiar com uma organização formal:
    - os próprios membros da organização;
    - os proprietários ou dirigentes da organização;
    - os clientes da organização:
    - o público em geral.

    Em função dessas quatro categorias de beneficiários principal que a organização visa atender, existem quatro tipos básicos de organizações:
    Associação de benefícios mútuos: em que o beneficiário principal São os próprios membros da organização como as associações profissionais, as cooperativas, os sindicatos, os fundos mútuos, os consórcios etc.;
    Organizações de interesses comerciais: em que os proprietários ou acionistas são os principais beneficiários da organização como a maior parte das empresas privadas, sejam sociedades anônimas ou sociedades de responsabilidade limitada;
    Organizações de serviços: em que um grupo de clientes é o beneficiário principal. Exemplos: hospitais, universidades, escolas, organizações religiosas e agências sociais;
    Organizações de Estado: em que o beneficiário é o público em geral. Exemplos: a organização militar, correios instituições jurídicas e penais, segurança pública, saneamento básico etc.
    A tipologia de BLau e Scott apresenta a vantagem de enfatizar a força de poder e de influencia do beneficiário sobre as organizações, a ponto de condicionar a sua estrutura.

  • Alternativa E

     

    I. Os clientes exercem poder sobre as organizações de serviços, como os hospitais. CERTA
    II. O público exerce poder sobre as organizações de Estado, como as repartições públicas. CERTA
    III. Os autores identificaram as possibilidades de conflitos que podem ocorrer entre a organização formal e a informal. CERTA

  • Famosa dinâmica dos atores por demanda.

  • Boa noite,

    A resposta está errada, o coreto seria só a afirmação I e II (D).

  • III. Os autores identificaram as possibilidades de conflitos que podem ocorrer entre a organização formal e a informal.- CORRETO

    Justificativa: Blau e Scott

    existe possibilidade de conflito :

    organização formal e informal

    conflito entre cliente X organização.

    Fonte: apostila prof Joelson sá


ID
1459006
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Quanto ao impacto causado nas organizações pelos cinco tipos de mudança – ruptura, sobressalto, erosão, elaboração e enxerto, analise as afirmativas a seguir.
I. A ruptura é a forma mais radical de mudança na organização e atinge todos os aspectos da estratégia vigente.
II. A elaboração ocorre como refinamento gradual da estratégia vigente e pode ter sentido top-down e/ou bottom-up.
III. A erosão se dá pela deliberada ação de grupo(s) dentro da organização em função de novos interesses e disputas.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • A erosão não é deliberada, é a única que é de maneira SOMENTE emergente, por isso letra D

  • Com base nessas quatro dimensões, Giroux (1990, apud Silva, 2001) identifica cinco tipos de mudança mencionados na literatura da administração. Esses tipos de mudança são classificados de acordo com as dimensões citadas no Quadro 6 e descritos a seguir: 


    · Ruptura - Tipo de mudança que pode ser considerada como revolucionária, pois atinge todos os níveis da estratégia. Implica uma transformação dramática da posição da empresa, seja em resposta a uma crise interna ou a uma descontinuidade importante no ambiente. Gera questionamento sobre as rotinas e práticas vigentes na organização. Tendo em vista o caráter crucial e a urgência da situação se faz necessária uma ação imediata e enérgica, que pode resultar em uma mudança fortemente deliberada, imposta por novos dirigentes recrutados. (ITEM I CORRETO)


    Sobressalto - Mudança que afeta as práticas da organização, porém geralmente se insere dentro do quadro das regras existentes. Possui um aspecto transitório marcado por uma transformação momentânea das atividades visando a adaptação da organização a uma variação pontual no ambiente. A tomada de decisão tende a ser centralizada por causa da pequena margem de tempo para a sua realização. Apesar de temporária, sua assimilação pode não ser tão simples, pois é possível que ocorram repercussões na organização a longo-prazo. 


    · Erosão - Tipo de mudança que, através da acumulação de mudanças marginais, produz uma transformação global e radical a longo-prazo. Refere-se a mudanças emergentes, muitas vezes involuntárias ou mesmo inconscientes, influenciadas por grandes variações no ambiente. Tende a transformar a identidade, o domínio e as práticas organizacionais. Não é deliberada. (ITEM III ERRADO).


    · Elaboração - Mudança evolutiva, gradual e durável. Geralmente representa um refinamento da estratégia atual, podendo, no entanto, afetar os seus mais diferentes níveis e ter a longo-prazo um impacto significativo sobre o conjunto dessa estratégia. Representa um ajuste da organização à evolução de seu ambiente. Esse tipo de mudança ocorre devido à necessidade de aprendizado nas organizações em face das exigências emergentes do ambiente em transformação. Pode ser dirigida pelo topo da organização, emergir da base, ou ser conseqüência desses dois movimentos simultaneamente (top down) . ITEM II CORRETO


    GABA. D


    FONTE:   http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/8339/8339_3.PDF    (Páginas 15 a 17)


    valewww

  • Só complementando o ótimo comentário do Marcus:

    Enxerto - É um tipo de mudança significativo. Adiciona novos valores e escolhas de domínios ou práticas à estratégia da organização, que não entram em contradição com as regras em vigor, apesar de serem radicalmente diferentes destas. Representa um enxerto de significação na história da organização. Existem poucos dados históricos sobre esse tipo de mudança na literatura específica.

  • LETRA D

    erosão não é deliberada! SOMENTE EMERGENTE!

  • A Erosão não consiste em uma ação deliberada, pelo contrário, ela ocorre de maneira involuntária e inconsciente, influenciada pela ocorrência de variações no ambiente.

  • Gabarito D

    I e II corretas

    III - errada

    CLASSIFICAÇÕES SEGUNDO CRITÉRIO DE GIROUX

    EROSÃO:

    • Por meio da acumulação de mudanças marginais, produz uma transformação global e radical a longo prazo

    Emergentes, muitas vezes involuntárias ou mesmo inconscientes, influenciadas por grandes variações no ambiente; e

    • Tende a transformar a identidade, o domínio e as práticas organizacionais.


ID
1459009
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O grid gerencial de Blake e Mouton traz à discussão algumas formas de integração entre habilidades e pressupostos que podem ajudar a reconhecer estilos de liderança.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. O modelo inter-relaciona a preocupação do líder com os meios de produção e com os resultados obtidos.
II. O modelo de gerente 9.9 baseia-se na extração de máximos resultados frente aos recursos disponíveis.
III. O modelo pressupõe estilos dominantes e subdominantes que podem se alternar em função de conjunturas diversas.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • As alternativas I, II e III estão erradas. O Grid faz uma correlação entre um gerente voltado para Tarefas e Pessoas.


    Att,

  • O termo “gerência empobrecida” significa, na realidade, ausência de liderança no interior de uma empresa; Grid 1.9 – Country-Club: expressa uma situação na qual o líder demonstra grande preocupação com as necessidades de seus subordinados e procura, de todos os modos, proporcionar um ambiente de trabalho agradável e não estressante, ou seja, um ambiente semelhante ao existente num clube. Embora exista elevada preocupação com os subordinados, há pouca preocupação com a realização das tarefas (produção) e nenhuma, ou muito pouca consideração com os subordinados. Grid 5.5 – Meio Termo: ponto intermediário, no qual a preocupação do líder com os subordinados se equilibra com a preocupação com a realização da tarefas; Grid 9.9 – Equipe: expressa a melhor situação possível. Trata-se de uma gerência de êxito, na qual as tarefas são cumpridas eficientemente, com dedicação e envolvimento dos subordinados, num ambiente de confiança e respeito.

    É o grau máximo de liderança do grid, no qual a preocupação com os empregados é muito elevada, o mesmo acontecendo com o desempenho na realização das tarefas e com o nível da produção. Para Blake e Mouton, as posições mais interessantes no grid gerencial são, obviamente, a 5.5 (Meio Termo) e a 9.9 (Equipe). A missão do treinamento seria capacitar os gerentes que se encontrassem em qualquer das demais posições para que pudessem deslocar-se para a posição 5.5 ou 9.9.

  • Na minha opinião somente a II está correta, tendo me vista que "recursos" podem ser o recursos materiais e os recursos humanos

    Voltando-se para Tarefas e Pessoas.

    Não entendo por que a II está errada. 

    Alguém?

  • I. O modelo inter-relaciona a preocupação do líder com os meios de produção e com os resultados obtidos. (produção x pessoas)
    II. O modelo de gerente 9.9 baseia-se na extração de máximos resultados frente aos recursos disponíveis.( gerencia de equipe)
    III. O modelo pressupõe estilos dominantes e subdominantes que podem se alternar em função de conjunturas diversas.( estilo pessoal e estilo ideal)

    C
     

  • ALTERNATIVA C

    I- o modelo é baseado na liderança focada nas pessoas ou na liderança focada nas tarefas, fazendo uma ponderação para cada situação.

    II - Ao meu ver, o gerente (9,1) é o que baseia-se na extração de máximos resultados, pois o líder autocrático é o que consegue melhores resultados.

    III - O modelo baseia-se em 9 pontos de liderança por tarefas e 9 pontos de liderança para pessoas, assim é possível definir modelos dominantes e subdomintes através da combinação desses pontos.

     

    Questão que ratifica a afirmação::

    Q486335

    Aplicada em: 2015

    Banca: FGV

    Órgão: DPE-MT

    Prova: Administrador

    Com relação aos estudos e às teorias de liderança, analise as afirmativas a seguir. 
    I. A teoria dos traços reza que a liderança é inata e surge por características físicas, habilidades e personalidade. C
    II. O líder autocrático, apesar de fixar as diretrizes, não consegue o mesmo volume de produção do líder democrático. E
    III. O estudo sobre estilos de liderança mostra que o líder liberal é o que obtém a melhor qualidade dos produtos entregues. E

    O líder voltado para tarefas atinge melhores resultados.

  • LETRA C

     

    Sobre o item II

     

    Líder equipe 9.9 Segundo Blake e Mouton, esse é o estilo mais eficaz para uma organização! O líder se esforçaria tanto para obter eficiência na produção, como em manter seus funcionários motivados e em constante desenvolvimento.

     

    Fonte : estratégia

  • Os trabalhos de Blake e Mouton (1964) resultaram na proposta do Grid Gerencial baseada na maneira pela qual os três atributos universais das organizações estão interligados entre si:

    – Orientação para produção.

    – Orientação para pessoas.

    – E hierarquia.

    A forma como o gerente conjugaria tanto a orientação para a produção quanto a orientação para pessoas definiria, em última instância, a forma como ele empregaria o atributo "hierarquia".

     

    Cada uma dessas dimensões é medida por meio de uma escala de 1 a 9, cuja combinação permite identificar 81 posições possíveis para o estilo de liderança.

     

    Estilo (9.1) – representa a Preocupação máxima com a produção e mínima com as pessoas. Caracteriza o líder que se utiliza da autoridade para alcançar resultados. Este líder, em geral, age de maneira centralizadora e controladora. A eficiência das atividades resulta de medidas relacionadas com as condições de trabalho no sentido de que os elementos humanos interfiram o menos possível. O gerente que opera na posição 9.1 pode ser caracterizado como

    "exímio executor de tarefas", ele se preocupa e age em função da produção.

    Estilo (1.9) – Neste caso, a Preocupação máxima é para com as pessoas e mínima com a produção. Caracteriza o líder que busca sempre a harmonia de relacionamentos, mesmo que tenha que sacrificar a eficiência e a eficácia do trabalho realizado. A atenção conduz a um ambiente organizacional e a um ritmo de trabalho cordial e descontraído. As relações humanas são importantes, o grupo é a unidade-chave da organização.

    Estilo (1.1) – representa a Preocupação mínima com relação à produção e com relação às pessoas. Caracteriza o líder que desempenha uma gerência empobrecida. Este tipo de líder, em geral, adota uma postura passiva em relação ao trabalho, pouco se espera dele e pouco ele oferece. De acordo com os autores, a abordagem 1.1 raramente é encontrada nas organizações onde as ações não são repetitivas e onde cada situação apresenta um conjunto de problemas a serem resolvidos. Para eles, a pessoa que adota esse estilo pode ser descrita como estando

    "perdida entre" ao invés de "estar administrando pessoas".

    Estilo (5.5) – o meio-termo, ou seja, a orientação para a produção é tão importante quanto à orientação para com as pessoas. Este tipo de líder procura manter o equilíbrio entre os resultados obtidos e a disposição e ânimo no trabalho. O desempenho adequado da organização se torna possível pelo equilíbrio entre a necessidade de realizar o trabalho e a manutenção em nível satisfatório da disposição de ânimo das pessoas.

    Estilo (9.9) – estilo onde a máxima Preocupação com a produção e com as pessoas caracteriza o líder que vê no trabalho em equipe a única forma de alcançar resultados mediante a integração na busca de objetivos comuns. As pessoas devem estar envolvidas nos objetivos da organização e no cumprimento das metas.

     

  • A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. 


    (F) I. O modelo inter-relaciona a preocupação do líder com os meios de produção (Relação com as Pessoas) e com os resultados obtidos. 
    (F) II. O modelo de gerente 9.9 baseia-se na extração de máximos resultados frente aos recursos disponíveis (extração máxima com relação com as Pessoas)
    (V) III. O modelo pressupõe estilos dominantes e subdominantes que podem se alternar em função de conjunturas diversas. 

  • (F) I. O modelo inter-relaciona a preocupação do líder com os meios de produção, ou seja , com os resultados  dos esfroços e com as pessoas

    ( F) II  Acredito que o correto seria Estilo (9.1) – representa a Preocupação máxima com a produção e mínima com as pessoas. Caracteriza o líder que se utiliza da autoridade para alcançar resultados. Este líder, em geral, age de maneira centralizadora e controladora. A eficiência das atividades resulta de medidas relacionadas com as condições de trabalho no sentido de que os elementos humanos interfiram o menos possível. O gerente que opera na posição 9.1 pode ser caracterizado como "exímio executor de tarefas", ele se preocupa e age em função da produção.(

    (v) III

  • Sobre a II: 9.1 é o Líder - TAREFA, não o 9.9. Tbm concordo que o 9.1 se encaixa na afirmativa.

  • I – Errado. O modelo inter-relaciona a preocupação do líder com os meios de produção/resultados obtidos e as necessidades das pessoas;

    II – Errado. O modelo 9:1 é o que extrai os maiores resultados, pois baseia-se em uma maior produtividade, já que não “perde tempo” discutindo com os subordinados as possibilidades da tomada de decisão nem se preocupa com as suas necessidades, como o faz o líder equipes 9:9.

    III – Correto. Na verdade esse modelo possui 9 pontos voltados à tarefa e 9 pontos voltados às pessoas, mas, para fins didáticos, só são trabalhados para concursos os estilos 1:1, 1:9, 9:1, 5:5 e 9:9. Assim, há diversos estilos de liderança que podem ficar mais latentes em determinada situação e em outras não. São estilos dominantes e subdominantes que se alternam continuamente.

    Gabarito: C

  • 1- Líder Autoritário: é aquele líder que se preocupa somente com a execução das tarefas, negligenciando as necessidades das pessoas. Com isso, as pessoas se sentem desvalorizadas e o controle da equipe é totalmente baseado em ordens e controle.

     2- Líder Fraco: é o líder cuja única preocupação é fazer o mínimo para se manter na posição atual. Não se dedica à execução das tarefas e não se preocupa com as pessoas.

     3- Líder de Clube Social: é o líder que se preocupa quase que exclusivamente em manter um ambiente agradável e um bom relacionamento com a equipe, sacrificando, até mesmo, os resultados e a execução das tarefas.

     4- Líder de equipe: este estilo integra as preocupações com as metas/resultados e as pessoas. É uma abordagem de equipe, centrada nas metas, que procura obter o melhor resultado possível por meio da participação e envolvimento de todos aqueles que podem colaborar.

     5- Líder com bom senso: esse estilo de liderança representa o “meio-termo”, ou seja, o equilíbrio entre a execução de tarefas e metas e preocupação com as pessoas.

    Fonte:https://www.securityreport.com.br/destaques/que-tipo-de-lider-voce-e/#.YV2nh9rMLIU


ID
1459012
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos estudos e às teorias de liderança, analise as afirmativas a seguir.
I. A teoria dos traços reza que a liderança é inata e surge por características físicas, habilidades e personalidade.
II. O líder autocrático, apesar de fixar as diretrizes, não consegue o mesmo volume de produção do líder democrático.
III. O estudo sobre estilos de liderança mostra que o líder liberal é o que obtém a melhor qualidade dos produtos entregues.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • O líder autocrático consegue uma produção superior aos demais, porém gerando um nível maior de stress nos funcionários.

    Att,

  • ''III. O estudo sobre estilos de liderança mostra que o líder liberal é o que obtém a melhor qualidade dos produtos entregues. ''


    Falso.
     A abordagem ideal sobre estilos de liderança que o líder deve assumir é a situacional. Ou seja, de acordo com a situação deve adotar um estilo de liderança, sendo certo que na maior parte das vezes a liderança democrática é a melhor recomendada mas em certas situações não deve se furtar em usar um estilo autocrático (para findar discussões infrutíferas, por exemplo) ou liberal.
  • Não é possível afirmar qual dos estilos é o ideal e o mais produtivo e eficiente, tudo vai da maturidade da equipe e necessidade da mesma em relação ao líder, ou seja, da situação encontrada e dos resultados esperados. Já a teoria dos traços, em resumo, afirma que o líder já nasce com as características que vão transformá-lo em líder dentro de um padrão pré-determinado. Letra A.

  • Características Físicas como traços de liderança?   Alguém por favor me diz qual deve ser o fisico de um bom líder.


  • Rafael, concordo com você! Quais são?

  • A questão misturou conceitos da teoria dos traços e da teoria comportamental.


    A teoria dos traços foi caracterizada corretamente, por isso correta a afirmação da assertiva I.


    Os outros dois itens abordam a teoria comportamental, a qual faço questão de trazer os conceitos:


    Os estudiosos Lewin, Lipitt e White, da Ohio State University, mapearam 3 estilos diferentes: o autocrático, o democrático e o liberal.


    ·  Autocrático: controla rigidamente seus funcionários e não delega autoridade nenhuma;


    ·  Democrático: conta com a participação de sua equipe na tomada de decisões. Existe um nível de delegação de autoridades e responsabilidades pelo líder. Alguns autores dividem esse estilo de liderança em dois: o consultivo e o participativo.


    ·  Liberal (ou laissez-faire, algo como deixa fazer, em francês): existe pouco ou nenhum controle do líder sobre seus empregados. A equipe tem liberdade para “tocar” o trabalho como bem entender, o papel do líder seria mais consultivo, em casos de dívida e de fornecer os recursos para as tarefas.


    Os autores buscavam determinar qual seria o melhor estilo de liderança e as descobertas apontaram para o estilo democrático.

    Os resultados mostraram também que para muitas situações os líderes autocráticos eram os que conseguiam entregar os melhores resultados. Já o estilo liberal não trazia nem satisfação aos empregados nem resultados práticos.

    Crítica: não existe um estilo superior, mas que o melhor estilo dependeria da situação em que o líder estivesse envolvido.


  • "Aspectos físicos- Uma boa estrutura física, força, aparência e postura também eram considerados traços favoráveis a um líder nato."

  • A liderança é "inata"... não seria nata? Zezuis
  • GABARITO: A

     

    inato (1)

    adjetivo

    1. que pertence ao ser desde o seu nascimento; inerente, natural, congênito.

    2fil no cartesianismo, que se origina da mente, sem qualquer mescla com a experiência sensível nem influência da imaginação criadora (diz-se de ideia).

    3p.ext. fil na filosofia moderna, que tem sua origem em ou deriva de ou é inerente à mente ou à constituição do intelecto, em lugar de ser adquirido com a experiência.

    inato (2)

    adjetivo

    que não nasceu.

     

    nato

    adjetivo

    1. nascido

    2. de nascença; congênito.

    3. que está necessariamente ligado à natureza ou às funções do próprio cargo.

     

    Ou seja, para designar uma característica que a pessoa tem de nascença (congênita) os dois termos podem ser usados. Mas para designar alguém que nasceu em algum lugar, só se usa nato.

  • Comentário:

    I – Correta. A Teoria dos Traços de Personalidade afirma que, para alguém ser líder, deve ter características pessoais próprias de líderes, que nascem com elas de forma inata.

    II – Errada. Pelo contrário, os líderes autocráticos conseguem alcançar um nível bem maior de produtividade, mas a longo prazo traz desmotivação aos trabalhadores, já que esses não participam das tomadas de decisão.

    III – Errada. Os estudos sobre os estilos de liderança descrevem que o estilo democrático, apesar de possuir pouca produtividade, é o que possui maior qualidade de decisões, pois este processo é feito em grupo, com ampla discussão sobre o tema e participação dos subordinados.

    Gabarito: A

  • Essa questão envolve conceitos da teoria dos traços e das teorias comportamentais.

    Vamos analisar as alternativas.

    I. Certo. De acordo com a teoria dos traços as pessoas nasciam líderes, ou seja, existiria um fator genético, uma espécie de “dom” inato que fazia com que determinados indivíduos possuíssem uma forte habilidade em influenciar outras pessoas.

    II. Errado. A liderança autocrática é caracterizada pela centralização da autoridade e do processo de tomada de decisão, pela determinação autoritária da forma e dos métodos de trabalho e pela baixa participação dos funcionários. Os grupos submetidos à liderança autocrática apresentaram maior volume de trabalho, produzido com evidentes sinais de tensão, frustração e agressividade.

    III. Errado. Estilo laissez-faire (liberal) evidencia-se pela total liberdade dada aos funcionários para decidir e executar o trabalho da forma como acharem correto. A única função do líder é responder às dúvidas e disponibilizar os recursos necessários. Sob liderança liberal, os grupos não se saíram bem quanto à quantidade e à qualidade, com sinais de forte individualismo, desagregação do grupo, insatisfação, agressividade e pouco respeito ao líder.

    Alternativa A está correta.

    GABARITO: A

  • GABARITO: A

    I Correto! A teoria dos traços considera as características que os líderes possuem naturalmente.

    Os traços podem ser de três tipos:

    Fatores físicos: Como altura, aparência, etc.

    Habilidades: como inteligência, fluência, etc.

    Personalidade: extroversão, controle emocional etc.

    II e III. Errados. Estudos acerca dos estilos de liderança concluíram que não existe um estilo de liderança "superior" ou melhor que outro, pois isto dependeria da situação em que o líder estivesse envolvido.

    ________________________________________________________________________________

    Fonte Estratégia

    Qualquer erro podem avisar!

    Namastê


ID
1459015
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Os estudos sobre objetivos institucionais, organizacionais e pessoais, assim como a análise da influência entre as organizações e o ambiente no qual atuam, levaram alguns autores a formular teorias acerca da liderança.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. O enfoque situacional da liderança afirma que um líder que vai bem em determinadas condições pode não conseguir liderar um outro grupo sob outras condições ou em tarefas distintas.
II. A liderança é um fenômeno social que ocorre em função das características da pessoa que lidera, das relações intergrupais em suas relações e da situação interna e externa.
III. A troca interpessoal é um elemento de forte significado na consolidação da liderança e o grupo avalia a capacidade do líder em compreender seus objetivos como elemento de aceitação e manutenção de sua condição de liderança.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.

    DOUTRINA [RENNÓ-2013]

    Liderança
    O conceito de liderança é relacionado com a utilização do poder para influenciar o comportamento de outras pessoas.1 O bom líder deve buscar se comunicar com seus subordinados e guiá-los em direção aos objetivos da organização.
    Dessa forma, um dos aspectos mais importantes para um gestor é a capacidade de liderar seus colaboradores, pois a liderança envolve a habilidade de influenciar pessoas para que sejam alcançados os objetivos desejados.
    Liderar é, basicamente, mostrar o caminho a ser seguido. É incentivar a equipe em direção às metas que devem ser atingidas. Mas liderar pessoas não é fácil. Cada indivíduo tem uma maneira de pensar diferente, experiências diversas, traumas etc.
    Dessa maneira, a capacidade de liderança demanda diversas habilidades diferentes, como saber se comunicar, ter paciência, manter o equilíbrio emocional etc.
    Portanto, a liderança é dinâmica. É um aspecto que envolve o relacionamento humano e aborda o uso do poder para que as metas sejam atingidas. Para Daft,2 a liderança pode ser definida como:
    “Liderança é a habilidade de influenciar pessoas em direção ao alcance das metas organizacionais.”
    Já Chiavenato3 define liderança como:
    um fenômeno tipicamente social que ocorre exclusivamente em grupos sociais e nas organizações. A liderança é exercida como uma influência interpessoal em uma dada situação e dirigida através do processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos.
    Um aspecto muito cobrado em concursos é a relação entre a liderança e os cargos de chefia ou gerência. É muito comum que as pessoas liguem a liderança de certas pessoas ao cargo de chefe (como um gerente, um general, um governante etc.).
    Entretanto, não é necessária a ocupação de um cargo para que uma pessoa tenha um papel de liderança em um grupo. E o contrário também é verdade. Não é sempre que um chefe faz esse papel (liderar) nas organizações.
    Muitas pessoas ocupam cargos de chefia, mas não têm perfil para liderar pessoas, não sabem se comunicar, não sabem incentivar as pessoas etc. Dessa forma, são gerentes, mas não são líderes.

  • ". A liderança é um fenômeno social que ocorre em função das características da pessoa que lidera, "


    Não dá pra concordar com esse gabarito.

  • Função social da pessoa que lidera caracteriza - também - como aspecto voltado à liderança. Sobretudo as teorias comportamentais, e traços de personalidade do líder. O líder deve ater a um estilo de comportamento  ( característica: diretivo, apoio, participativo, realização etc) a fim de ser eficiente e eficaz em cada situação.

    Agora se a questão mencionasse somente função social da pessoa que lidera como característica, estaria errada.

  • Dizer  que a liderança é um fenômeno social que ocorre em função das características da pessoa que lidera. Está correta sim. Pois o fenômeno social ocorre entre a relação do grupo e o líder, ou seja, social. E sobre a afirmação das características do lider está de acordo com a teoria do traços. Segundo Maximiano " O estudo do líder como pessoa tenta entender quais comportamentos, traços de personalidade, habilidades, atitudes e outras características pessoais são determinantes do desempenho eficaz do líder".

  • Alguem pode explicar a I?

     

    Grato.

  • Liderança Situacional consiste na liderança que é moldada de acordo com a variação das situações apresentadas, ou seja, o líder tem a capacidade de adequar-se ao momento, conduzindo de forma efetiva seus colaboradores para que reajam positivamente, deem o seu melhor e alcancem os resultados esperados. Hersey e Blanchard, estudiosos que desenvolveram a teoria da Liderança Situacional, identificaram que o líder de alta performance utiliza-se de diversas formas de liderar, adaptando-se de acordo com o perfil de cada profissional, avaliando aspectos como condições técnicas e inteligência emocional e aliando esses fatores ao contexto.

  • Comentário:

    Importante questão para conhecermos mais características da liderança. 

    I – Correta, já que a teoria situacional afirma que a liderança vai depender do caso concreto, do contexto em que o líder se encontra.

    II – Correta. Esse fenômeno dependente de muitos fatores, como as características pessoais do líder, motivações e necessidades dos liderados, relações entre líder-liderados, estrutura da tarefa, contexto organizacional interno e externo, etc. Ou seja, depende da situação em que o líder se encontra.

    III – Correta. Como falamos, a liderança é um fenômeno SOCIAL, exercido através das relações interpessoais. Para obter a confiança dos seguidores, o líder deve demonstrar empatia por suas necessidades e compreensão de objetivos.

    Gabarito: E


ID
1459018
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

O planejamento e a gestão estratégica de instituições e empresas demandam cuidados especiais com as pessoas que compõem o seu corpo vivo, pelo fato de eles serem os responsáveis, em última análise, pelo seu sucesso ou fracasso.
Assim, o processo de escolha dessas pessoas deverá refletir, com clareza, o que se espera de cada uma no desempenho de suas atribuições. Para isso, os responsáveis deverão definir claramente o perfil de competências requerido para os cargos e funções. Assinale a opção que indica a definição correta de competência.

Alternativas
Comentários
  • B) Competência significa a qualidade que uma pessoa possui e que é percebida pelos outros. Não adianta possuir competências, é necessário que as outras pessoas reconheçam sua existência. Elas são dinâmicas, mudam, evoluem, são adquiridas ou perdidas. Nisenbaum1 alega que competência é a integração de habilidades, conhecimento e comportamento que se manifesta no desempenho das pessoas. Ela vai além do comportamento pelo fato de ser composta de muitos ingredientes. Boog2 tenta uma abordagem holística. Para ele, competência é o produto da multiplicação de três fatores: saber fazer (conjunto de informações, conhecimento e experiências), querer fazer (motivação, vontade e comprometimento) e poder fazer (ferramentas, equipamento e local de trabalho adequados). As competências surgem na medida em que esses três fatores são atendidos. Se um deles não existir, a competência final será nula, pois é o resultado de uma multiplicação. Esse conceito se aplica tanto a pessoas quanto a organizações. As competências básicas - seja na forma de conhecimentos, habilidades, atitudes ou qualquer outro aspecto pessoal - são as características individuais essenciais para o desempenho da atividade profissional e que diferenciam enormemente o desempenho das pessoas. Toda pessoa precisa possuir um conjunto de competências básicas para desenvolver suas atividades na organização. Quem possui um elevado perfil de competências apresenta as qualidades requeridas para levar adiante determinadas missões e alcançar metas e resultados. As competências básicas podem ser observadas no cotidiano do trabalho ou em situações de teste. O importante é adquirir e agregar constantemente novas competências que sejam fundamentais para o sucesso do negócio da empresa sob pena de investir em treinamento sem retorno para as necessidades reais da organização. Também é necessário que as organizações identifiquem suas competências para que possam sobreviver em um mundo onde a concorrência é crucial.


    CHIAVENATO [2009: 185]

  • Conhecimento seria as informações que o colaborador possui. Habilidade seria o modo de utilizar essa informação de forma correta com técnica. E atitude é a predisposição pra usar conhecimentos e habilidades em momentos oportunos. 

  • Basta se lembrar que Competência é um CHA - Conhecimentos, habilidades e atitudes.

  • FGV - Uma no cravo, outra na ferradura.

  • GABARITO: B

     

    Duram (1999) divide as competências em três dimensões (CHA):

    Conhecimentos (informação, saber o quê, saber o porquê);

    Habilidades (técnica, capacidade, saber como);

    Atitudes (querer fazer, identidade, determinação).

     

     

    Bons estudos.

    Não desista!

  • namoralzinha, eu fico com medo sempre que a FGV traz uma questão grátis dessa.

  • A questão quer a definição de competência. A abordagem mais cobrada pelas bancas é a americana. Nessa abordagem, a competência é vista a partir de uma visão intrínseca (interna). O indivíduo competente é aquele que possui um conjunto sinérgico de conhecimentos, habilidades e atitudes. 

    Portanto, alternativa B é a correta.

    Gabarito: B

  • GAB B

    Competência é um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) necessários para a realização de determinada atividade.

    1. CONHECIMENTO – SABER- Formação educacional
    2. HABILIDADESABER FAZER - Experiência profissional
    3. ATITUDEQUERER FAZER - Atributos pessoais

    CUIDADO:     

    1. 3 COMPETÊNCIAS (Conhecimento + Habilidade + Atitude)
    2. 2 DIMENSÕES (Capacidade E Entrega)

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
1459021
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas

Com relação aos níveis de planejamento e gestão observáveis para a força de trabalho nas organizações, analise as afirmativas a seguir.
I. O modelo de gestão tático-operacional da força de trabalho pressupõe um departamento de pessoal atuando na função de assessoria à direção e aos departamentos da organização.
II. O modelo de gestão estratégico da força de trabalho faz o departamento de pessoal abandonar suas atividades tradicionais.
III. O setor de gestão estratégica de RH deve assumir desde a configuração dos modelos de remuneração até a sua execução.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Como abandonar!!!??? Quem fará as funções operacionais, tipo folha de pagamento, por exemplo. A menos ruim, no meu modo de ver é a questão 1.

  • No começo eu viajei no termo usado "abandonar", pensando a mesma coisa que a colega abaixo, porém depois percebi que a redação da alternativa esta meio confusa!

    No meu entender: O modelo de gestão estratégico da força de trabalho faz o departamento de pessoal abandonar suas atividades tradicionais.

    Ele quis dizer com o "tradicional", era deixar o modo de gerir antigo, a forma velha como as empresas tratavam seus funcionários e partir para o novo conceito de gestão estratégica de recursos humanos:

     Nas ultimas décadas, a administração de recursos humanos vem passando por inúmeras e importantes transformações, das quais destaca-se, primeiramente, uma abordagem funcionalista que sintetiza todo o desenvolvimento do campo teórico em administração de recursos humanos. Essa abordagem compõe as técnicas, procedimentos e ferramentas que se baseiam em “tarefas funcionais de seleção, treinamento, remuneração e avaliação da performance” (FERRIS et al, apud VERGARA, 2001, p.34) e “nos objetivos de análise do ambiente, planejamento das necessidades dos recursos humanos, avaliação do comportamento, melhoria das condições de trabalho e estabelecimento e manutenção das relações de trabalho” (SCHULER, apud VERGARA, 2001. p.34). 
              As expectativas relacionadas a esse tipo de abordagem é que ela trouxesse para a empresa empregados mais satisfeitos, mais produtivos e mais estáveis. Contudo, no início da década de 80, a administração de recursos humanos, influenciada pelas forças do ambiente, pelas imposições do mercado e pela competitividade global, deu início à abordagem estratégica (VERGARA, 2001, p 34).
    A abordagem estratégica tem como objetivo favorecer a adaptabilidade e flexibilidade das pessoas às mudanças - inclusive ambientais - factíveis à organização e visa o aprimoramento no comportamento das pessoas, tornando-as mais comprometidas com os resultados a serem alcançados. A partir daí, tem-se uma grande diferença de filosofias de administração de recursos humanos: na estratégia de controle (funcionalista), os empregados eram vistos apenas como fatores de produção e responsáveis pelos elevados custos que atingiam diretamente a saúde financeira da empresa. Contudo, segundo Albuquerque (2002, p. 39) “na estratégia de comprometimento, as pessoas são consideradas parceiros no trabalho, nos quais a empresa deve investir para conseguir melhores resultados”. 

    Resposta: "B"

  • O enunciado fala em níveis de planejamento e gestão (estratégico, tático e operacional), não confundir com gestão estratégica.

    I. O modelo de gestão tático-operacional da força de trabalho pressupõe um departamento de pessoal atuando na função de assessoria à direção e aos departamentos da organização. Estratégico
    II. O modelo de gestão estratégico da força de trabalho faz o departamento de pessoal abandonar suas atividades tradicionais. Correto
    III. O setor de gestão estratégica de RH deve assumir desde a configuração dos modelos de remuneração até a sua execução. Tático-operacional

    GABS: B


ID
1459024
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Com relação aos postulados aceitos pela gestão do conhecimento, que contribuem para a geração e a caracterização de “organizações do conhecimento”, analise as afirmativas a seguir.
I. O desenvolvimento de competências informacionais é pré- requisito indispensável para as organizações do conhecimento.
II. Criar e compartilhar conhecimento pressupõe que a espiral do conhecimento foi completada.
III. As organizações do conhecimento conseguem tomar decisões mesmo a partir de informações fragmentadas.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Sobre o item II

    Podemos imaginar a espiral do conhecimento na seguinte sequência: através da socialização, o conhecimento tácito é trocado e posteriormente convertido em explícito, através da externalização. Iniciando o processo de combinação, este novo conhecimento recém adquirido é combinado ao já existente gerando novos conhecimentos para a organização. Finalmente este novo conhecimento será internalizado e transformado em manuais, documentos, normas, etc. fazendo com que todo o processo se reinicie, através da socialização começando tudo de novo.

    http://imasters.com.br/artigo/10659/gerencia-de-ti/gestao-do-conhecimento-a-espiral-do-conhecimento

  • I - Correta. Competências informacionais (gestão da informação) é indispensável.

    II - Incorreta. Não necessariamente criar e compartilhar conhecimento pressupõe que a espiral foi completada. A espiral do conhecimento foi desenvolvida por Nonaka e Takeuchi e se relaciona às formas de conversão de conhecimento (tácito e explícito). Deles surgem modos (combinação, internalização, socialização e externalização). Ainda segundo os autores, a espiral do conhecimento "se refere à ideia de que, com a contínua interação entre os conhecimentos tácitos e explícitos, potencializa-se o desenvolvimento e transmissão desses conhecimentos." Fonte: Administração geral para concursos. Rodrigo Rennó (pg. 277)

    III - Incorreta. Informações fragmentadas impossibilitam a tomada de decisão mesmo nas organizações do conhecimento (isso não quer dizer que a organização não possa tomar uma decisão qualquer até porque qualquer um pode tomar decisões independente de ter informações, mas a possibilidade (creio eu) que a banca quis propor, é a possibilidade de tomar uma decisão acertada, coerente).


    Bons estudos.
  • III. As organizações do conhecimento conseguem tomar decisões mesmo a partir de informações fragmentadas. 

    Essa bancas precisam ser mais claras no que pedem.

    Conseguir tomar uma decisão com informações fragmentadas é claro que um organização vai conseguir, o problema é se essa decisão será acertada ou não.

    De saco cheio de tanta subjetividade (uma hora ela quer uma resposta mais restrita, outra hora quer uma resposta mais abrangente) grrrrrr.


ID
1459027
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo Porter, para que a organização possa planejar sua estratégia e obter vantagem competitiva, faz-se necessário observar e compreender a empresa em sua totalidade. Para isso, propôs a cadeia de valores genérica como base de análise. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. A gerência de recursos humanos faz parte do grupo de atividades primárias.
II. Logística externa e marketing e vendas fazem parte do grupo de atividades primárias.
III. Logística interna faz parte do grupo de atividades de apoio.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • As atividades primárias são as maneiras que as pessoas conseguem ver e relacionadas com a criação ou transformação dos produtos e serviços.

    Logística interna ou de entrada: Atividades relacionadas com recepção, armazenamento e distribuição dos inputs aos produtos.

    Operações: Atividades relacionadas com a transformação das matérias-primas em componentes ou produtos finais;

    Logística Externa ou de saída: Atividades relacionadas com o recolhimento, armazenamento e distribuição física do produto aos compradores;

    Marketing e Vendas: Atividades relacionadas com a comercialização e a promoção do produto;

    Serviço: Atividades relacionadas com o serviço pós-venda que acrescentam valor ao produto oferecido.

  • Cara Daniele, poderia inserir a bibliografia aqui?

  • Olá Vanessa IPD, desculpa a falha mas aqui está http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-65552003000300007

    Um estudo da cadeia de valores com a utilização da análise fatorial.

    Roberto Giro Moori; Moisés Ari Zilber

  • Aos não assinantes,

    GABARITO: B

  • Elementos na Cadeia de Valor de Porter

    Este modelo foca-se nos sistemas e na maneira como os inputs são mudados para outputs comprados pelos consumidores. A partir deste ponto de vista, Porter definiu uma cadeia de atividades, comum a todos os negócios, e dividiu-as em atividades primárias e de suporte. 

     

    As atividades primárias relacionam-se diretamente com a criação física, venda, manutenção e suporte de um produto ou serviço. Essas atividades genéricas primárias são as seguintes:

    Logística de entrada: Todos os processos relacionados com a recepção, controlo de inventário, marcação de transporte. Neste ponto, as relações que tem com os fornecedores são um fator decisiva para a criação de valor.
    Operações: inclui maquinaria, embalagens, montagem, manutenção de equipamento, testes e outras atividades de criação de valor que transformam inputs no produto final, para ser vendido aos clientes.
    Logística de saída: as atividades associadas com a entrega do seu produto ou serviço ao cliente, incluindo sistemas de recolha, armazenamento e distribuição e podem ser internos ou externos à organização.
    Marketing e Vendas: São os processos que a empresa utiliza para convencer os clientes a comprarem os seus produtos ou serviços. As fontes de criação de valor aqui são os benefícios que oferece e o modo como os transmite.
    Serviço: as atividades que mantêm e aumentam o valor dos produtos ou serviços após a compra. Aqui incluem-se o apoio ao cliente, serviços de reparação e/ou instalação, formação, atualizações, etc.

     

    As atividades de apoio ajudam as atividades primárias. Aqui podemos encontrar:

    Infra-estrutura: Estes são os sistemas de apoio que a empresa necessita para manter as operações diárias. Inclui a gestão geral, administrativa, legal, financeira, contabilística, assuntos públicos, de qualidade, etc.
    Gestão de Recursos Humanos: As atividades associadas ao recrutamento, desenvolvimento (educação), retenção e compensação de colaboradores e gestores. Uma vez que as pessoas são uma fonte de valor significativa, as empresas podem criar grandes vantagens se utilizarem boas práticas de RH.
    Desenvolvimento Tecnológico: inclui o desenvolvimento tecnológico para apoiar as atividades da cadeia de valor, como Investigação e Desenvolvimento (I&D), automação de processos, design, etc.
    Aquisição/Compra: Todos os processos que a empresa realiza para adquirir os recursos necessários para trabalhar: aquisição de matérias-primas, serviços, edifícios, máquinas, etc. Aqui também se inclui encontrar fornecedores e negociar os melhores preços.

    Fonte: http://www.gestaoporprocessos.com.br/o-modelo-de-cadeia-de-valor-de-michael-porter/ 

  • GABARITO: B

     

    As atividades primárias relacionam-se diretamente com a criação física, venda, manutenção e suporte de um produto ou serviço.

    Essas atividades genéricas primárias são as seguintes:

    -Logística de entrada

    -Operações

    -Logística de saída

    -Marketing e Vendas 

    As atividades de apoio ajudam as atividades primárias. Aqui podemos encontrar:

    -Infra-estrutura.

    -Gestão de Recursos Humanos

    -Desenvolvimento Tecnológico

    -Aquisição/Compra

     

    Fonte:

    Q838017

    http://www.gestaoporprocessos.com.br/o-modelo-de-cadeia-de-valor-de-michael-porter/

  • GAB: C.

    Elementos na Cadeia de Valor de Porter

    Atividades Primárias:

    >> Logística de entrada;

    >> Operações;

    >> Logística de saída;

    >> Marketing e vendas;

    >> Serviço.

    Atividades de Apoio:

    >> Infraestrutura;

    >> Gestão de Recursos Humanos;

    >> Desenvolvimento tecnológico;

    >> Aquisição/compra.

    @adm.mapeada

    Mapeando os principais temas de Administração abordados em Concursos Públicos.

    Sigam e aproveitem!


ID
1459030
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Porter, para enfrentar com sucesso as cinco forças competitivas, identificou três estratégias genéricas que são adotadas pelas empresas. A esse respeito analise as afirmativas a seguir.
I. Enquanto as estratégias de “enfoque” e “diferenciação” operam no âmbito de toda a indústria, a posição de “baixo custo” se concentra em determinado segmento do mercado.
II. A estratégia de baixo custo demanda forte investimento em pesquisa e desenvolvimento para atingir a liderança pretendida.
III. A estratégia de diferenciação contempla mais fortemente a avaliação e os incentivos subjetivos às metas quantitativas.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    As estratégias competitivas são:

    Custo: A empresa que possui estratégia em custos, deve produzir em grande volume para minimizar gastos de todo o processo de fabricação, divulgação e distribuição do produto, tendo como principal atrativo o preço.

    Diferenciação: A opção de estratégia por diferenciação faz com que a empresa tenha obrigação de investir na imagem e marca a fim de realizar uma grande diferenciação do seu produto ou serviço diante dos concorrentes. Para isso, a pesquisa de mercado é essencial, bem como uma distribuição diferenciada dos produtos oferecidos. O objetivo principal desta estratégia é oferecer produtos diferenciados.

    Foco: A estratégia de foco de uma empresa resume-se em escolher segmentos ou nichos específicos por meio da diferenciação ou dos custos.

  • I. Enquanto as estratégias de “enfoque” e “diferenciação” operam no âmbito de toda a indústria, a posição de “baixo custo” se concentra em determinado segmento do mercado. (FALSO. O "enfoque" que se concentra em determinado nicho de mercado.) 
    II. A estratégia de baixo custo demanda forte investimento em pesquisa e desenvolvimento para atingir a liderança pretendida. (FALSO. A diferenciação que demanda investimento em P&D.)  
    III. A estratégia de diferenciação contempla mais fortemente a avaliação e os incentivos subjetivos às metas quantitativas. ( VERDADEIRO. A intenção não é vender muito, mas sim fazer com que o cliente tenha uma percepção de alto valor agregado do produto)


  • Será que ninguém percebeu que o item III está errado?

    A banca se equivocou e depois sustentou o gabarito, pois não havia a opção "todas incorretas".

    Para não ser obrigada a anular, preferiu cometer uma injustiça!

    Para ficar correto, o item III teria que estar assim: "A estratégia de diferenciação contempla mais fortemente a avaliação e os incentivos subjetivos do que as metas quantitativas". Ou "A estratégia de diferenciação prefere a avaliação e os incentivos subjetivos às metas quantitativas ("às" com sentido de "em detrimento das").

  • Forte investismento em pesquisa é diferenciação e enfoque.

    O item I está as avesas.

     

  • (F) I. Enquanto as estratégias de “enfoquee diferenciação” operam no âmbito de toda a indústria, a posição de “baixo custose concentra em determinado segmento do mercado. Somente o enfoque ou foco estratégico se concentra em determinado segmento de mercado.

     


    (F) II. A estratégia de baixo custo demanda forte investimento em pesquisa e desenvolvimento para atingir a liderança pretendida. A estratégia de baixo custo demanda baixo investimento.

  • na verdade, a estratégia de baixo custo diminui o investimento em P&D.


ID
1459033
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Relacione as partes básicas da organização, segundo Minztberg, às respectivas unidades organizacionais de uma empresa fabril típica.
1. Núcleo Operacional
2. Tecnoestrutura
3. Assessoria de Apoio
( ) Pesquisa e Desenvolvimento e Relações Industriais.
( ) Planejamento Estratégico e Programação da Produção.
( ) Compradores e Despachantes.
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • As Estruturas de Mintzberg, desenhadas e analisadas por Henry Mintzberg em The Structuring of Organizations, são um conjunto de estruturas organizacionais em que, para além dos aspectos mais tradicionais como a amplitude de controlo, o grau de centralização e de formalização ou os sistemas de planeamento e os processo de tomada de decisão, são analisadas as componentes básicas da organização, os seus inter-relacionamentos e os mecanismos de coordenação. Segundo Mintzberg, as organizações são constituídas por seis componentes básicas, cada uma das quais com funções específicas, nomeadamente:

    1. Vértice estratégico: é constituído pelos gestores de topo (conselhos de administração, conselhos de gerência, etc) e pelo respectivo pessoal de apoio (staff);

    2. Núcleo operacional: é constituído pelos operacionais que executam o trabalho básico;

    3. Linha hierárquica média: é constituída pelos gestores intermédios, directores funcionais e chefes de serviço, que fazem a ligação entre o vértice estratégico e o núcleo operacional, através da linha hierárquica;

    4. Tecnoestrutura: é constituída pelos analistas, engenheiros, contabilistas, responsáveis pelo planeamento, organização e métodos, os quais desenham os sistemas de trabalho dos restantes membros da organização;

    5. Logística: é constituída pelo pessoal que tem a seu cargo as funções de apoio (serviços jurídicos, relações públicas, investigação & desenvolvimento, expediente, etc.);

    6. Ideologia (ou cultura): inclui os valores, as crenças e as tradições, uma espécie de personalidade da organização que a distingue de todas as outras e introduz uma certa “vida” na própria organização.


  • O responsável pela elaboração do Planejamento estratégico da organização, não seria a cúpula estratégica ou vértice estratégico?

  • Sim, seria El Elion, esse integra a Tecnoestrutura.

  • 1. Cúpula estratégica – o vértice estratégico é encarregado de assegurar que a organização cumpra sua missão de modo eficaz e também que atenda às necessidades dos que controlam ou que detêm poder sobre ela (proprietários, órgãos governamentais, entre outros). Nele, se localizam o presidente, o CEO (chief executive officer), o comitê executivo e outros dirigentes de alto nível com preocupações globais. Dentre suas obrigações estão a supervisão direta, a administração de situações fronteiriças (ambiente externo) e o desenvolvimento da estratégia.

    2. Linha Intermediária – a linha hierárquica intermediária é composta pelos gerentes intermediários que fazem a ligação entre a cúpula estratégia e o núcleo operacional. O gerente da linha intermediária executa várias tarefas no fluxo de supervisão direta acima e abaixo dele, por exemplo: coleta informações de feedback e transfere algumas delas ao gerente acima; intervém no fluxo de decisões e aloca recursos abaixo.

    3. Núcleo operacional: envolve os membros que executam o trabalho básico, diretamente relacionado à fabricação de produtos e serviços: compradores, operários, vendedores, etc. Asseguram os inputs para a produção (compras); transformam os inputs em outputs; distribuem os outputs (venda, distribuição); fornecem apoio direto às funções de input, processamento e output.

    4. Tecnoestrutura: os analistas da tecnoestrutura estão a serviço da organização para afetar o trabalho de outras pessoas, ou seja, planejar, desenhar, mudar, ou treinar as pessoas que realizam o trabalho. É responsável pela formatação do núcleo operacional, ou seja, ela define os processos, as especificações do produto e a formalização do comportamento.

    5. Assessoria de Apoio: o pessoal de apoio está alocado em unidades especializadas (terceirizadas ou não), criadas para apoiar a organização fora do fluxo de produção. Desta forma, a assessoria de apoio dá suporte indireto às operações da empresa, suas atividades não estão diretamente ligadas à missão organizacional (ex: segurança, folha de pagamento, restaurante, etc.).

  • O meu Gab e e D


ID
1459036
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

As perspectivas do Balanced Score Card – BSC, descritas por Kaplan e Norton, estão listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • D) O Balanced Scorecard pode ser entendido como um modelo de gestão estratégica, voltado para o futuro das organizações, que alinha missão, visão e estratégias a um conjunto equilibrado de indicadores – financeiros e não financeiros. As decisões cotidianas devem ser tomadas nesse contexto maior, que integra todas as áreas da organização, criando meios para catalisar esforços, motivar pessoas, e promover o consenso e o espírito de equipe.
    A atuação das organizações é medida pelos indicadores, e os indicadores do BSC analisam as variáveis críticas do desempenho organizacional.

    Para Idalberto Chiavenato (2004) a ideia predominante é: o que se faz é o que se pode medir. O que uma organização define como indicador é o que ela vai obter como resultado. O BSC busca ações equilibradas em todas as áreas que afetam o negócio da organização como um todo, permitindo que os esforços sejam dirigidos para as áreas de maior competência, e detectando e indicando as áreas de incompetências. É um sistema focado no comportamento e não no controle.
    Segundo Kaplan e Norton, o Balanced Scorecard é um mecanismo para a implementação da estratégia, não para sua formulação. Alinhamento e foco são as palavras de ordem. Alinhamento com a missão, visão e objetivos; e foco na implementação das estratégias, na satisfação do cliente, na melhoria dos processos e no aprendizado e crescimento organizacional.

  • Letra: D


    Questão "dada" para não zerar a prova.

  • Letra D.

     

    Comentário:

     

    A questão cobra apenas que você lembre das perspectivas propostas por Kaplan e Norton para o BSC, que estão

    apresentadas nas alternativas A, B, C, E. A única alternativa que não traz uma perspectiva é a letra D, já que não
    existe "perspectiva do negócio" no BSC.

     

     

    GABARITO: D.

     

     

    Prof. Carlos Xavier

  • Apesar de a letra D ser a resposta para a questão. O BSC é mutavel e permite à todas as empresas realizarem adaptações conforme sua necessidade. Uma análise do negócio e de  perspectiva para o futuro do ramo da empresa. Por exemplo, nos anos passados, varias empresas no ramo tecnologico tiveram de se modernizar, empresas de filmes de maquina fotograficas, ou que fabricavam video-cassete; são todas empresas que tiverem de reestruturar. Concluindo, uma analise do negocio tambem não estaria errado ao meu ver, já que o proprios idealizadores permitiram a alteração de seus projetos para que melhor fosse usufruidos de seus beneficios. 

    Questão passivel de anulação ao meu ver.

    Gabarito letra D

  • O BSC possui quatro perspectivas: financeira, clientes, processos internos e aprendizado e crescimento.

    Gabarito: D

  • Bizu cpf de ac cliente processo interno financeiro aprendizado crescimento. PM CE 2021


ID
1459039
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação ao modelo de Parcerias Público-Privadas – PPP, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O que são parcerias Público-Privadas?
    A Parceria Público-Privada é um contrato de prestação de serviços de médio e longo prazo (de 5 a 35 anos) firmado pela Administração Pública, cujo valor não seja inferior a vinte milhões de reais, sendo vedada a celebração de contratos que tenham por objeto único o fornecimento de mão-de-obra, equipamentos ou execução de obra pública. Na PPP, a implantação da infraestrutura necessária para a prestação do serviço contratado pela Administração dependerá de iniciativas de financiamento do setor privado e a remuneração do particular será fixada com base em padrões de performance e será devida somente quando o serviço estiver à disposição do Estado ou dos usuários.
    Como uma PPP é contratada?
    A contratação de PPP será precedida de licitação na modalidade de concorrência, estando a abertura do processo licitatório sujeita aos condicionantes elencados no art. 10 da Lei n.º 11.079, de 2004, dentre eles a realização de consulta pública das minutas de edital e contrato.
    Nas parcerias público-privadas a operação e manutenção de bens públicos podem ser transferidos ao parceiro privado durante a vigência do contrato, porém não ocorre a sua alienação e a propriedade do bem se mantém pública.

    http://www.planejamento.gov.br/ministerio.asp?index=114&ler=s1108
  • A) - Lei 11.079 - Art. 2o Parceria público-privada é o contrato administrativo de concessão, na modalidade patrocinada ou administrativa.



  • Acerca da letra E

    A filosofia por trás das PPP de fato almeja aprimorar a qualidade do serviço público, incluindo aí sua infraestrutura e permitir que o Estado, ao focar a sua atuação nas atividades que lhe são inerentes aumente sua capacidade. Ocorre que a PPP não alcança por si própria este último objetivo senão na medida em que libera recursos públicos que podem, ou não, ser utilizados na fiscalização.

  • por que a letra d está errada? nem sempre a administração vai repassar recursos ao parceiro privado?

  • Andrezza, tbm tenho a mesma dúvida

  • d) As PPP obrigam o poder público a fornecer subsídios ao parceiro privado durante o período da parceria. Na verdade existem dois tipos de PPPs, são elas: Concessão especial patrocinada - recurso público obrigatório, ou seja, além do usuário, O Estado financiará parte desse investimento (não necessariamente até o fim do contrato), e a Concessão especial administrativa - a administração é a própria usuária, direta ou indiretamente, do serviço prestado logo será da administração a remuneração que manterá o contrato até a sua rescisão.

  • FLÁVIA E ANDREZZA...
    ACREDITO QUE SEJA PORQUE A LEI FALA EM "CONTRAPRESTAÇÃO PECUNIÁRIA E PAGAMENTOS" E NÃO EM "SUBSÍDIOS".

  • a) Prazo no mínimo 5 anos à 35 anos;

    b) São patrocinadas pelo governo;

    c) Certo.

    d) As PPP NÃO obrigam o poder público a fornecer subsídios ao parceiro privado;

    e) Principais instrumentos utilizados pelo Estado brasileiro para realizar investimentos em infraestrutura.  

  • Termo de parceria é firmado com as OSCIPs, ou seja, não guarda relação com PPPs.

  • Não entendi o erro da letra A. Alguém poderia esclarecer?

  • luís, acredito que o erro está no fato de as PPP serem formadas por contrato, e não por termo de parceria

  • b) L11079, Art. 9o Antes da celebração do contrato, deverá ser constituída sociedade de propósito específico, incumbida de implantar e gerir o objeto da parceria. (...) § 2o A sociedade de propósito específico poderá assumir a forma de companhia aberta, com valores mobiliários admitidos a negociação no mercado.

    c) L11079, Art. 1o Esta Lei institui normas gerais para licitação e contratação de parceria público-privada no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    e) L11079, Art. 4o Na contratação de parceria público-privada serão observadas as seguintes diretrizes: (...) III – indelegabilidade das funções de regulação, jurisdicional, do exercício do poder de polícia e de outras atividades exclusivas do Estado;

    e)

  • Só  lembrando que Termo de Parceria é  para OsciP!

  • Concordo com Andrezza e Flávia,

    A PPP sempre implica subsídio do Poder Público ao parceiro privado. Na patrocinada existe também a tarifa paga pelo usuário, e na administrativa, só a contraprestação do poder público. Portanto a rigor não consigo entender porque a alternativa "d" foi dada como correta e a questão parece ter dois gabaritos.

     Art. 2o Parceria público-privada é o contrato administrativo de concessão, na modalidade patrocinada ou administrativa. § 1o CONCESSÃO PATROCINADA é a concessão de serviços públicos ou de obras públicas de que trata a Lei no 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, quando envolver, adicionalmente à tarifa cobrada dos usuários contraprestação pecuniária do parceiro público ao parceiro privado.

    § 2o CONCESSÃO ADMINISTRATIVA é o contrato de prestação de serviços de que a Administração Pública seja a usuária direta ou indireta, ainda que envolva execução de obra ou fornecimento e instalação de bens.

    § 3o Não constitui parceria público-privada a concessão comum, assim entendida a concessão de serviços públicos ou de obras públicas de que trata a Lei no 8.987/95, quando não envolver contraprestação pecuniária do parceiro público ao parceiro privado

    Ou seja, a contrario sensu: só é PPP quando houver contraprestação do parceiro público ao privado.

  • Subsídios =/= Contraprestação pecuniária

    Não se pode delegar atividade de FISCALIZAÇÃO


ID
1459042
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Relacione as modalidades de licitação às respectivas características.
1. Concorrência
2. Tomada de Preços
3. Convite
4. Concurso
( ) Realizada entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório.
( ) Modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.
( ) Licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial.
( ) Realizada entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • 1. Concorrência: Modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. Art. 22-§ 1o


    2. Tomada de Preços: Realizada entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Art.22-§ 1o


    3. Convite: Realizada entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório. e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas. Art.22§ 3o


    4. Concurso: Licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias. . Art.22§ 4o


    GAB: D

  • Sabendo o conceito de Concorrência, já mata a questão. ;)

  • isso não cai na minha prova .... 

  • Gabarito letra d).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • 1. Concorrência: Modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. Art. 22-§ 1o

    2. Tomada de Preços: Realizada entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação. Art.22-§ 1o

    3. Convite: Realizada entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório. e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas. Art.22§ 3o

    4. Concurso: Licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias. . Art.22§ 4o


ID
1459045
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.666/93 estabelece normas gerais sobre licitações e contratos administrativos no âmbito dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A rescisão do contrato poderá ser determinada por ato unilateral e escrito da Administração quando for detectado o não cumprimento de cláusulas contratuais, especificações, projetos e prazos.
( ) A publicação resumida do instrumento de contrato ou de seus aditamentos na imprensa oficial é condição indispensável para sua eficácia.
( ) A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.
As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • 1-  A rescisão do contrato poderá ser determinada por ato unilateral e escrito da Administração quando for detectado o não cumprimento de cláusulas contratuais, especificações, projetos e prazos.

      Fundamento:  

    Art. 79. A rescisão do contrato poderá ser:

    I - determinada por ato unilateral e escrito da Administração, nos casos enumerados nos incisos I a XII e XVII do artigo anterior;


    2- A publicação resumida do instrumento de contrato ou de seus aditamentos na imprensa oficial é condição indispensável para sua eficácia. 

    Fundamento: 

    Art. 61. Todo contrato deve mencionar os nomes das partes e os de seus representantes, a finalidade, o ato que autorizou a sua lavratura, o número do processo da licitação, da dispensa ou da inexigibilidade, a sujeição dos contratantes às normas desta Lei e às cláusulas contratuais.

    Parágrafo único. A publicação resumida do instrumento de contrato ou de seus aditamentos na imprensa oficial, que é condição indispensável para sua eficácia, será providenciada pela Administração até o quinto dia útil do mês seguinte ao de sua assinatura, para ocorrer no prazo de vinte dias daquela data, qualquer que seja o seu valor, ainda que sem ônus, ressalvado o disposto no art. 26 desta Lei.


    3-  A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura. 

    Fundamento:

    Art.3:§ 3o A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.


    GAB: B



  • Apesar da boa fundamentação da colega Kamylla Alves, discordo do gabarito, pois na carta convite art. 22, III e pár. 3º da L 8666/93, não é necessária publicação, como afirma Carvalhinho, 23ª ed. , 2009.

    "Nessa modalidade, não há edital. O instrumento convocatório denomina-se carta-convite, e é nesta que são colocadas, sucintamente, as regras de licitação. As cartas-convite são remetidas, no mínimo, a três interessados no ramo a que pertence o objeto do contrato, os quais são livremente escolhidos pelo administrador, entre empresas cadastradas ou não." p. 299
  • Kamila foi brilhante. José Fernandes, a segunda afirmativa faz referência à publicação resumida de instrumento de contrato e não de edital.

  • Também concordo que a afirmativa 2 está errada, pois na amoralidade convite é desnecessário a vinculação a imprensa oficial, bastando afixação no mural da própria entidade, visto que, em pequenos municípios de estrutura precária, nem imprensa oficial pode haver.

  • Pessoal,


    Acho que o José e o Roger estão com um probleminha na resolução dos itens: a norma geral é a regra. O item trouxe a regra geral, portanto está certo. Só se deve pensar na exceção, caso o item fale a respeito dela ou se ele estiver restringindo algo, o que não é o caso aqui.


    Vocês também não podem confundir contrato com edital. Eles são coisas completamente distintas. Mesmo na modalidade convite, haverá sim um contrato a depender do tipo de contratação.


    Vocês podem ler um pouco mais a respeito nesse parecer emitido pelo Tribunal de Contas do Espírito Santo:


    http://www.tce.es.gov.br/portais/Portals/14/Arquivos/Biblioteca/AtosNormativos/PC001-07.pdf


    Bons estudos!

  • art.22 - Paragrafo 3º - diz que o instrumento convocatório sera afixado em local apropriado, dando a publicidade que diz a questão.

    foi o que eu entendi.

  • Gabarito: B

     

     

     

     

    Comentários:

     

     

                                   ( ) A rescisão do contrato poderá ser determinada por ato unilateral e escrito

                                   da Administração quando for detectado o não cumprimento de cláusulas contratuais,

                                   especificações, projetos e prazos.

     

     

    VERDADEIRO. O excerto acima é o que chamamos de Caducidade, no qual se caracteriza como uma das formas de extinção de contrato de concessão pelo Poder Público. Nessa hipótese, o concessionário quem deverá indenizar o Estado (artigo 38 , § 4º , da Lei n.º 8987/95).

     

     

     

     

                                   ( ) A publicação resumida do instrumento de contrato ou de seus aditamentos

                                   ​ na imprensa oficial é condição indispensável para sua eficácia.

     

     

    VERDADEIRO.  A publicidade, ainda que não seja elemento de formação dos atos, é um importante quesito de moralidade e eficácia. Observe abaixo o paragráfo único do art.61 da Lei 8.666 sobre o assunto:

     

     

                                   "Parágrafo único.  A publicação resumida do instrumento de contrato ou de seus aditamentos na

                                   imprensa oficial, que é condição indispensável para sua eficácia será providenciada pela imprensa

                                   oficial, Administração até o 5º dia útil do mês seguinte ao de sua assinatura, para ocorrer no prazo

                                    de 20 dias daquela data, qualquer que seja o seu valor, ainda que sem ônus, ressalvado o disposto

                                    no art. 26 desta Lei." 

     

     

     

     

                                   ( ) A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu

                                   ​procedimento, salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura.

     

     

    VERDADEIRO.  Um dos princípios marcantes da licitação é a inexistência de sigilo das fases, afora, por questões óbvias, o conteúdo das propostas. Veja o que externa a Lei de Licitações:

     

     

                                   "§ 3º A licitação não será sigilosa, sendo públicos e acessíveis ao público os atos de seu procedimento,

                                     salvo quanto ao conteúdo das propostas, até a respectiva abertura."

     


ID
1459048
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Com relação às Leis de iniciativa do Poder Executivo, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A LDO compreenderá as metas e prioridades da administração pública, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.
( ) A LOA tem como principais objetivos estimar a receita e fixar a programação das despesas para o exercício financeiro.
( ) O PPA tem como função estabelecer, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.
As afirmativas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

    I - o plano plurianual;

    II - as diretrizes orçamentárias;

    III - os orçamentos anuais.

    § 1º - A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.

    § 2º - A lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

    § 5º - A lei orçamentária anual compreenderá:

    I - o orçamento fiscal referente aos Poderes da União, seus fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta, inclusive fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público;

    II - o orçamento de investimento das empresas em que a União, direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com direito a voto;

    III - o orçamento da seguridade social, abrangendo todas as entidades e órgãos a ela vinculados, da administração direta ou indireta, bem como os fundos e fundações instituídos e mantidos pelo Poder Público.

    § 6º - O projeto de lei orçamentária será acompanhado de demonstrativo regionalizado do efeito, sobre as receitas e despesas, decorrente de isenções, anistias, remissões, subsídios e benefícios de natureza financeira, tributária e creditícia.

    § 7º - Os orçamentos previstos no § 5º, I e II, deste artigo, compatibilizados com o plano plurianual, terão entre suas funções a de reduzir desigualdades inter-regionais, segundo critério populacional.

    § 8º - A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receita, nos termos da lei.

    GAB: E


  • Conceitos colocados em provas sempre são bons para introduzir em nossos materiais de estudo.

    Questões como essa que define perfeitamente cada instrumento orçamentário !
  • Letra E

    Verdade Leandro.


    A questão define exatamente as características de cada Lei de Iniciativa do Executivo.


  • BIZU

    PPA = DOM, DIRETRIZES, OBJETIVOS E METAS

    LDO = MP, METAS E PRIORIDADES

    LOA = OM, OBJETIVOS E METAS            


    AQUELE QUE NÃO LUTA PELO FUTURO QUE QUER, DEVE ACEITAR O FUTURO QUE VIER!!!!!!

  • Sempre fico em dúvida quando a banca redige os parágrafos do art 165. Já fiz prova que afirmavam que a LDO se referia a Administração, Administração Pública e mesmo Adm Púb Federal. Nas mesmas hipóteses, várias bancas dissentiram nas respostas consideradas no gabarito oficial.

  • DEU MEDO, FGV.

  • GAB: LETRA E

    Complementando!

    Fonte: Prof.  Sérgio Mendes

    (V)  A  lei  de  diretrizes  orçamentárias  compreenderá  as  metas  e  prioridades  da  administração  pública federal,  estabelecerá  as  diretrizes  de  política  fiscal  e  respectivas  metas,  em  consonância  com  trajetória sustentável da dívida pública, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento (art. 165, § 2º, da CF/1988). 

     

    (V) A Lei Orçamentária Anual é o instrumento pelo qual o Poder Público prevê a arrecadação de receitas e fixa a realização de despesas para o período de um ano. 

     

    (V)  A  lei  que  instituir  o  plano  plurianual  estabelecerá,  de  forma  regionalizada,  as  diretrizes,  objetivos  e metas da administração pública federal para as despesas de capital e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada (art. 165, § 1º, da CF/1988). 


ID
1459051
Banca
FGV
Órgão
DPE-MT
Ano
2015
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Considerando os instrumentos de transparência da gestão fiscal, analise as afirmativas a seguir.
I. Transparência quanto à despesa: serão disponibilizados todos os atos praticados pelas unidades gestoras no decorrer da execução da despesa, no momento de sua realização, com a disponibilização mínima dos dados referentes ao número do correspondente processo, ao bem fornecido ou ao serviço prestado, à pessoa física ou jurídica beneficiária do pagamento e ao procedimento licitatório realizado.
II. Transparência quanto à receita: disponibilizarão lançamento e recebimento de toda a receita das unidades gestoras, inclusive referente a recursos extraordinários.
III. Transparência quanto ao patrimônio: é facultada a disponibilização das contas apresentadas pelo Chefe do Poder Executivo ao respectivo Poder Legislativo, durante todo o exercício, para consulta e apreciação pelos cidadãos e instituições da sociedade.
Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. Art. 48-A.  Para os fins a que se refere o inciso II do parágrafo único do art. 48, os entes da Federação disponibilizarão a qualquer pessoa física ou jurídica o acesso a informações referentes a: (Incluído pela Lei Complementar nº 131, de 2009).

      I – quanto à despesa: todos os atos praticados pelas unidades gestoras no decorrer da execução da despesa, no momento de sua realização, com a disponibilização mínima dos dados referentes ao número do correspondente processo, ao bem fornecido ou ao serviço prestado, à pessoa física ou jurídica beneficiária do pagamento e, quando for o caso, ao procedimento licitatório realizado; (Incluído pela Lei Complementar nº 131, de 2009).

      II – quanto à receita: o lançamento e o recebimento de toda a receita das unidades gestoras, inclusive referente a recursos extraordinários. (Incluído pela Lei Complementar nº 131, de 2009).

      Art. 49. As contas apresentadas pelo Chefe do Poder Executivo ficarão disponíveis, durante todo o exercício, no respectivo Poder Legislativo e no órgão técnico responsável pela sua elaboração, para consulta e apreciação pelos cidadãos e instituições da sociedade.

      Parágrafo único. A prestação de contas da União conterá demonstrativos do Tesouro Nacional e das agências financeiras oficiais de fomento, incluído o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social, especificando os empréstimos e financiamentos concedidos com recursos oriundos dos orçamentos fiscal e da seguridade social e, no caso das agências financeiras, avaliação circunstanciada do impacto fiscal de suas atividades no exercício.

  • Não é uma faculdade, mas uma obrigação!

  • Letra C.

     

    Comentário:

     

    Ampla divulgação, inclusive em meio eletrônico, dos instrumentos de planejamento e orçamento, da prestação de contas

    e de diversos relatórios e anexos. Incentivo à participação popular e realização de audiências públicas; liberação ao pleno

    conhecimento e acompanhamento da sociedade, em tempo real, de informações pormenorizadas sobre a execução

    orçamentária e financeira, em meios eletrônicos de acesso público; adoção de sistema integrado de administração

    financeira e controle.

     

     

     

     

    Prof. Sérgio Mendes

  • Eliminei a III, mas a I me deixou na dúvida por esta " disponibilização mínima ".