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Prova COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Administrador


ID
1957135
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Globalmente, apenas um décimo das lavouras do mundo inclui plantas geneticamente modificadas. Apenas quatro países – Estados Unidos, Canadá, Brasil e Argentina – cultivam 90% de todos os transgênicos do planeta. Outros países latino-americanos estão se afastando dessas plantas e até nos EUA as vozes que condenam os alimentos transgênicos estão se tornando mais fortes.

SCIENTIFIC AMERICAN, out. 2013, p. 76.

Em síntese, o texto evidencia

Alternativas
Comentários
  • Apenas quatro países – Estados Unidos, Canadá, Brasil e Argentina – cultivam 90% de todos os transgênicos do planeta. Outros países latino-americanos...

    (Observa-se que faz um panorama, então alternativa:

    E) uma concepção panorâmica acerca do cultivo de lavouras transgênicas.


ID
1957138
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Daí a alguns meses, João Romão, depois de tentar um derradeiro esforço para conseguir algumas braças do quintal do vizinho, resolveu principiar as obras da estalagem.

[...]

Desde que a febre de possuir se apoderou dele totalmente, todos os seus atos, todos, fosse o mais simples, visavam um interesse pecuniário. Só tinha uma preocupação: aumentar os bens. Das suas hortas recolhia para si e para a companheira os piores legumes, aqueles que, por maus, ninguém compraria; as suas galinhas produziam muito e ele não comia um ovo [...]

AZEVEDO, Aluísio de. O cortiço. 3ªed. São Paulo: M. Claret, 2009. 

Qual a função do pronome pessoal “ele”, juntamente com a repetição dos pronomes possessivos “seus” e “suas” ao longo do trecho acima?

Alternativas
Comentários
  • A alternativa B também não estaria correta?

     


ID
1957141
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao trecho abaixo.

Um dia você se olhará no espelho e terá uma revelação estarrecedora. Sua mulher está dormindo com outro homem! Depois descobrirá que o que se vê no espelho não é outro, é você mesmo.

                                                                 VERÍSSIMO, Luís Fernando. Gazeta de Alagoas, 30 mar. 2014.                      

As duas inserções da palavra “se” no fragmento classificam-se, respectivamente, como 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    "Um dia você se olhará no espelho" (a sí mesmo = PRONOME REFLEXIVO)

    "o que se no espelho não é outro" (neste caso o verbo "ver" tem transitividade direta = PARTÍCULA APASSIVADORA) 

  • "Um dia você se olhará no espelho" (Pronome Reflexivo-sempre vem acompanhado de verbo transitivo direto e/ ou indireto (VTD/VTI/VTDI), faz refletir sobre o sujeito a ação que ele mesmo praticou ( olhará para si mesmo - pronome reflexivo).

    "o que se  no espelho não é outro" ( Particula Apassivadora sempre acompanha VTD ou VTDI para indicar que o sujeito explícito da frase tem valor paciente, ou seja sofre a ação verbal.

    Alternativa correta:Letra B.

     

  • Partícula expletiva é um realce, podendo ser retirada da frase.

  • Atenção: Tática de resolução: https://www.youtube.com/watch?v=65_Qj9-cFOU&index=9&list=PL6tFLHDq1B8A_CU6TbWwAzXqccX2fEE9f - Professor Deivid Xavier.

    Bons estudos!

  • Alternativa mais correta é a letra B

ID
1957144
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Empregos à vista

    Em Maragojipe, no Recôncavo Baiano, os primeiros colonizadores portugueses decidiram fixar residência às margens do Rio Paraguaçu devido à facilidade de atracar navios de grande calado e à abundância de madeira de lei para a manutenção das embarcações. Cinco séculos depois, a indústria naval mais uma vez define o destino da cidade. Há dois anos teve início a construção do Estaleiro Enseada do Paraguaçu, uma sociedade entre as construtoras Odebrecht, OAS, UTC e a japonesa Kawasaki. A obra emprega 7217 pessoas.

     “Fiquei desempregada em Salvador e vim para Maragojipe em 2008 para trabalhar no Estaleiro de São Roque, já pensando num futuro emprego na Enseada do Paraguaçu”, conta a supervisora de refeitório ALICE VITÓRIA DUARTE, de 45 anos, que foi promovida no ano passado e hoje recebe 6200 reais, o maior salário de sua carreira. Alice está pagando um curso técnico para o filho em Salvador para que ele também possa trabalhar no estaleiro. Nos próximos meses, mais vagas qualificadas serão criadas à medida que ocorre a transição da fase de obras para a de operação do estaleiro, que começará a produzir a primeira sonda de petróleo neste ano. O polo industrial que se formará no entorno, com investimentos de 1,5 milhões de reais, vai empregar cerca de 4000 pessoas, das quais pelo menos 1000 com salário superior a 5000 reais.

VEJA. São Paulo: Abril, n. 9, fev. 2014. 

Dadas as afirmativas a respeito dos aspectos gramaticais encontrados no texto,
I. Em: “Em Maragojipe, no Recôncavo Baiano,” (1º parágrafo), justifica-se o emprego das vírgulas por haver expressões com valor explicativo.
II. Na expressão “às margens do Rio” (1º parágrafo), o acento grave foi empregado em desacordo com a norma culta. Caso análogo acontece em “à facilidade de” (1º parágrafo).
III. Na oração “Há dois anos” (1º parágrafo), é possível substituir o verbo “Há” por “Devem haver” sem prejuízo da correção gramatical e do significado contextual.
IV. Em: “[...] e hoje recebe 6200 reais, o maior salário de sua carreira [...]” (2º parágrafo), justifica-se a vírgula por haver o emprego de um aposto.
verifica-se que está(ao) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Banca pega na gramática. Se eu estiver errada alguém me corriga, mas:

    I- errada... porque não é expressão com valor explicativo... e sim um adjunto adverbial de lugar.

    II- errada. a crase é justificada por ser uma locução adverbial feminina(regra).

    III-Jamais... verbo 'HAVER"no sentido de tempo decorrido é impessoal. pode ter mil verbos perto do verbo haver... todos ficarão no singulador. Ele passa, neste caso, sua impessoalidade para todos.

    IV- correta. é um aposto

     


ID
1957147
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao fragmento abaixo.

Uma sede horrível queimava-lhe a garganta. Procurou ver as pernas e não as distinguiu: um nevoeiro impedia-lhe a visão.

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2010.

Sintaticamente, o pronome “lhe” utilizado no trecho nas duas inserções é, respectivamente, 

Alternativas
Comentários
  • Queimava sua garganta e impedia a sua visão.

  • Em outra ordem: Queimava a gargante dele( adjunto adnominal)  e impedia a visão dele( adjunto adnominal ).

    Preposição + pronome "ele" = adjunto adnominal

  • Ideia de posse é adjunto adnominal.

     

  • Fui seco no objeto indireto errei feio. hahahahhaha sempre analisar e nunca ir por impulso.

  • A garganta, a visão = garganta e visão são substantivo concreto, portanto, é adjunto adnominal

  • Os dois dão sentido de posse, então ambos são adjunto Adnominal.

  • b) adjunto adnominal – adjunto adnominal.

     

     

     

     

    Adjunto adnominal -  é o termo que caracteriza ou determina os subtantivos. É adjunto adnominal porque o "lhe" tem valor possessivo.

     

     

    Exemplos:

    Uma sede horrível queimava-lhe a garganta. (= queimava a garganta dele);

    Um nevoeiro impedia-lhe a visão. (= impedia a sua visão).

    Beijou-lhe as mãos. (= beijou as mãos dele ou dela); 

    Feriu-lhe o rosto. (= feriu o seu rosto, o rosto dele/dela);

    Correram-me as lágrimas dos olhos. (= correram as lágrimas dos meus olhos).

  • O lhe quando demonstrar ideia de Posse = Adjunto adnominal.

    Ex: Beijei-lhe a testa.

    Beijei a sua testa.

    --------------------------

    Uma sede horrível queimava-lhe a garganta.

    Queimava ( a sua ) garaganta.

    Procurou ver as pernas e não as distinguiu: um nevoeiro impedia-lhe a visão.

    Impedia ( a sua ) visão

  • Correto, exemplo mesário.


ID
1957150
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Steve Jobs, fundador da Apple, acreditava que seus produtos não eram para todos. Vendê-los mais caro fazia deles símbolo de status. Foi assim com o iPhone desde o lançamento, em 2007. A cada nova versão, o preço era mantido em torno de US$ 600, enquanto o modelo anterior ficava mais barato. Muita coisa mudou desde então. Jobs não está mais no comando e a Apple perdeu mercado para o sistema Android, do Google, com vários modelos de baixo custo. Hoje o Android detém 79% das vendas, e o iPhone 14,2%.

ÉPOCA, 9 set. 2013, p. 67.

Analisando-se as ideias contidas no texto, conclui-se que

Alternativas
Comentários
  • Vendê-los mais caro fazia deles símbolo de status.

     

    Letra D


ID
1957153
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Embora não houvesse transcorrido, desde que apagamos as luzes, muito mais do que uma hora, eu já me sentia como se a noite inteira tivesse passado, e como se em breve a luz do sol viesse de novo nos despertar e cobrir a cidade.

DOYLE, Arthur Conan. A sociedade dos ruivos. In: Quatro Contos, Sol, São Paulo, 2006.

A oração que introduz esse parágrafo, em relação ao restante do texto, é uma oração subordinada adverbial

Alternativas
Comentários
  • c.

     

    causal. - usada para expressar a razão pelo acontecimento de algo. porque, que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, pois que, por isso que, como, como que, visto como,…

     

    final - usada para expressar finalidade. a fim de que, para que, que,…

     

    consecutiva. - indica consequência. que, tanto que, tão que, tal que, tamanho que, de forma que, de modo que, de sorte que, de tal forma que,…

     

    condicional. - se, salvo se, desde que, exceto se, caso, desde, contando que, sem que, a menos que, uma vez que, sempre que, a não ser que,…

     

  • As subordinadas concessivas trazem o verbo no subjuntivo( notem o houvesse).

  • Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização.

      embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto,

  • GABARITO: LETRA C

    Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc. Por exemplo: Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

    Eu não desistirei desse plano mesmo que todos me abandonem.

    FONTE: SÓPORTUGUÊS.COM.BR


ID
1957156
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Nunca fiz análise na vida, respondendo antecipadamente a uma pergunta que ouço com frequência. Digo brincando, como defesa técnica, que se fizesse análise correria o risco de ser curado e, então, adeus, escritor.

TEZZA, Cristovão. O espírito da prosa. Rio de Janeiro: Record, 2012.

Para o autor, a expressão “adeus, escritor” chama a atenção para a seguinte premissa: 

Alternativas
Comentários
  • Digo brincando, como defesa técnica, que se fizesse análise correria o risco de ser curado e, então, adeus, escritor.

    A) estando curado, anula-se o escritor


ID
1957159
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Existirá

Em todo porto tremulará

A velha bandeira da vida

Acenderá

Todo farol iluminará

Uma ponta de esperança 

                                            A Cura – Lulu Santos.


Na letra da música apresentada acima, a expressão “Em todo porto” é classificada como

Alternativas
Comentários
  • A.

     

    É um adjunto adverbial de lugar porque indica um lugar.

  • a) adjunto adverbial de lugar o qual esta modificando o verbo existir

  • Termos Essenciais: Sujeito e Predicado;

    Termos Integrantes: Complemento Nomial; Complementos Verbais; Agente da Passiva;

    Termos ACESSÓRIOS: Adjunto Adverbial; Adjunto Adnomial e Aposto.

  • GABARITO: LETRA A

    Adjunto adverbial:

    É o termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.). O adjunto adverbial é o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio. Observe as frases abaixo:

    Eles se respeitam muito.

    Seu projeto é muito interessante.

    O time jogou muito mal.

    Nessas três orações, muito é adjunto adverbial de intensidade. No primeiro caso, intensifica a forma verbal respeitam, que é núcleo do predicado verbal. No segundo, intensifica o adjetivo interessante, que é o núcleo do predicativo do sujeito. Na terceira oração, muito intensifica o advérbio mal, que é o núcleo do adjunto adverbial de modo.

    Lugar

    Por Exemplo: Nasci em Porto Alegre.

    Estou em casa.

    Vive nas montanhas.

    Viajou para o litoral.

    "Há, em cada canto de minh’alma, um altar a um Deus diferente." (Álvaro de Campos)

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • tremulará Em todo porto

    Adjunto adverbial de lugar.

    Os termos acessórios da oração são:

     vocativo, o aposto, o adjunto adverbial e o adjunto adnominal


ID
1957162
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao fragmento abaixo.

O tempo é isto: o poder que faz com que as coisas que existem deixem de existir para que outras, que não existiam, venham a existir.

ALVES, Rubem. Quando eu era menino. Papirus, 2003.

Considerando os tempos e a concordância, os verbos sublinhados podem ser substituídos por “haver” e obtém-se a seguinte forma correta:

Alternativas
Comentários
  • Letra b. Existir= haver não flexiona. o primeiro no presente, o segundo passado.


ID
1957165
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

A rapidez dá o tom da comunicação de hoje. As mensagens de texto são curtas e os posts do Twitter, ainda menores ainda, com apenas 140 caracteres. A linguagem é simplificada, recheada de abreviações. Assim, é cada vez mais difícil que pessoas consigam foco e concentração para envolver-se com um livro de 200, 300 páginas, muito menos para discuti-lo depois. Até as conversas longas estão ameaçadas de extinção, assim como nossa capacidade de argumentação.

CLÁUDIA, mar. 2014, p. 137.

Em essência, o texto

Alternativas
Comentários
  •  Assim, é cada vez mais difícil que pessoas consigam foco e concentração para envolver-se com um livro de 200, 300 páginas, muito menos para discuti-lo depois.

    D


ID
1957168
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao poema abaixo.

Vamos, não chores...

A infância está perdida.

A mocidade está perdida.

Porém a vida não se perdeu.

ANDRADE, Carlos Drummond de. A rosa do povo. Rio de Janeiro: Record, 1991.

Considerando a estrutura semântica, o último verso 

Alternativas
Comentários
  • Adversidade = Mas, Porém, Contudo, Todavia...

     

    Letra E


ID
1957171
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dadas as frases seguintes,

I. Mesmo que o resultado não seja favorável, vou continuar insistindo na aprovação.

II. Como havia dito na aula anterior, as questões da prova de português estão fáceis.

III. O paciente prometeu reduzir o consumo de doces, de modo que hoje só comprou uma barrinha na cantina.

os termos em destaque são, respectivamente, 

Alternativas
Comentários
  • mesmo que - conjunção concessiva

    como (= conforme) - conjunção conformativa

    de modo que - conjunção consecutiva.

    Aternativa correta: C

  • Dica:

    Orações subordinadas concessivas  - verbo no subjuntivo

    Pois antes do verbo = explicativo

    Pois depois do Verbo = conclusiva

    Porquanto = porque 

     

  • GABARITO C

     

    Para quem ficou em dúvida entre as orações concessivas e adversativas, vamos lá:

     

     

    COORDENADA ADVERBIAL ADVERSATIVA

     

    A coordenada adversativa mantém uma oposição acentuada. Mostra, através de duas orações independentes, duas ideias distintas e contrárias, e acentua a mais importante.

     

    ex.:

    “Ele é um bom político, mas rouba.”

    A oração coordenada adversativa ressalta o defeito do político.

     

     

    SUBORDINADA ADVERBIAL CONCESSIVA

     

    A subordinada adverbial concessiva mantém uma relação de anormalidade em relação à oração Principal. Geralmente a concessiva mostra uma quebra de expectativa, uma quebra de regra geral, mostrando uma exceção, ou seja, o normal seria acontecer uma coisa, mas acontece outra. E de certa forma, destaca a ideia menos importante do período.

     

    ex.:

    Embora seja um ótimo jogador, Lucas ficou no banco.

    O normal, já que é um ótimo jogador, seria Lucas estar em campo.

     

     

    bons estudos

  • I. [SITUAÇÃO] Mesmo que o resultado não seja favorável, [EFEITO] vou continuar insistindo na aprovação.

    Situação concessiva.

    II. [SITUAÇÃO] Como havia dito na aula anterior, [EFEITO] as questões da prova de português estão fáceis. 

    Situação conformativa.

    III. SITUAÇÃO] O paciente prometeu reduzir o consumo de doces, [EFEITO] de modo que hoje só comprou uma barrinha na cantina.

    Efeito consecutivo.


ID
1957174
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

O velho galo ia ponderar filosoficamente que galo é galo e galinha é galinha e que cada ser tem sua função específica na vida, quando a cozinheira, sorrateiramente, passou a mão no pescoço da doidivanas e saiu com ela esperneando, dizendo bem alto: “A patroa tem razão: galinha que não choca nem põe ovo só serve mesmo é pra panela.

FERNANDES, Millor. Fábulas fabulosas, 4. ed. SãoPaulo: Círculo do Livro,1975.

Os elementos coesivos “que”, “quando”, “e” e “nem”, no texto acima, exercem, respectivamente, a função de 

Alternativas
Comentários
  • que - pode ser substituido por qual, CONJUNÇÃO INTEGRANTE;

    Quando - sentido de tempo, CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA TEMPORAL;

    Passou a mão no pescoço saiu com ela esperneando, ( saiu com ela esperneando - oração coordenada sindetica aditiva;

    nem sentido de adição ( nem põe ovo só serve mesmo é pra panela. - oração coordenada sindetica aditiva).

  • Fagner, o " que " para ser conjunção integrante tem que ser trocado por: isso.
  • GAB E


ID
1957177
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se aos textos abaixo.

Texto I

    E, se o teu olho te escandalizar, arranca-o, e atira-o para longe de ti.

Mateus 18:9ª - Bíblia.

Texto II

    Basta pensar que a língua brasileira é outra. Uma pequena mostra de erros de redação coletados na imprensa revela que o português aqui transformou-se num vernáculo sem lógica nem regras.

FELINTO, M. Folha de S. Paulo. In: BAGNO, M. Ensino de português: do preconceito linguístico à pesquisa da língua. Boletim da ABRALIN. Brasília, n. 25, 2000. p. 3.

Texto III

    Sempre me perguntam onde se fala o melhor português. Só pode ser em Portugal.

DUARTE, S. N. Jornal do Brasil. In: BAGNO, M. Ensino de português: do preconceito linguístico à pesquisa da língua. Boletim da ABRALIN. Brasília, n. 25, 2000. p. 3.

Nos três textos a partícula “se” exerce, respectivamente, a função de

Alternativas

ID
1957180
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao trecho abaixo.

O corpo a morte leva.

A voz some na brisa.

A dor sobe pras trevas.

O nome a obra imortaliza

A morte benze o espírito

A brisa traz a música

NOGUEIRA, João. Clube do Samba. Polydor, 1979.

Sobre a estrofe, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

     

    A morte leva o corpo.

  • A voz some na brisa.

    a) no primeiro verso (O corpo a morte leva.) , o termo que inicia a frase é complemento verbal. - CORRETA

     

    O corpo (o.d.)  a morte (suj.) leva (vtd)

     

    Na ordem direta fica assim: A morte (suj.) leva (o que? - vtd.) o corpo (o.d.)

     

    b) todos os termos que iniciam cada verso é sujeito simples - ERRADO

    A própria frase da letra "a" incia com objeto direto e não sujeito simples.

     

    c)  os termos “a dor” (A dor sobe pras trevas.) e “a brisa” são complementos verbais - ERRADO

    A dor (suj.) sobe (v.i) pras trevas (adj. adverb. de lugar)

    O que sobre para as trevas? A dor - sujeito.

     

    d) no último verso, o termo “a música” (A brisa traz a música) é objeto indireto. - ERRADO

    A brisa (suj.) traz a música (o.d.)

     

    e) o termo “o nome” (O nome a obra imortaliza) é sujeito simples. - ERRADO

    O nome (o.d.) a obra (suj.)  imortaliza (vtd.) - Na ordem direta fica assim? A obra (suj.) imortaliza (vtd.) o nome (o.d.)

  • Sei não, acho que essa letra A gera ambiguidade, pois o texto foi escrito sem uso de vírgulas ou quaisquer outra pontuação. Se não, vejamos:

    O corpo a morte leva - O que é é que a morte leva? - O corpo - Seria o Sujeito! 

    Agora se supormos que a frase está invertida, aí sim, teríamos "O corpo" como objeto direto 

    A morte o corpo leva

    A morte leva o que? Leva o corpo

     

    Do mesmo modo, poderia dizer na C;

    O que é que a obra imortaliza = O nome - que seria sujeito....

  • Tem questões da Copeve que vc olha e passa adiante. Essa letra A é meio duvidosa. 

     

  • Não acredito, um ano e meio depois fiz a sintaxe corretamente!!! GLORIFICAR DE PÉ, IGREJA!

  • GABARITO - A

    O corpo a morte leva.

    A morte - Sujeito

    Leva / algo ... O corpo ( Objeto direto )

    Bons estudos!


ID
1957183
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está doente naquela casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse – ai meu Deus, que história mais engraçada!

BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Rio de Janeiro: Record, 2001.

O trecho “que chegasse a chorar” é considerado 

Alternativas
Comentários
  • "risse tanto que chegasse a chorar" Tanto que= consequência.

  • QUE depois de T (tão,tanto,tal) = Consequência


ID
1957186
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

Não se vá!

Eu já não posso suportar

Esta minha vida de amargura

Não se vá!

Estou partindo porque sei

Que você já não mais me ama...

Não se vá – Jane e Herondy.

Na letra da música de Jane e Herondy, o “se” da frase “não se vá” funciona como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Partícula de realce ou expletiva - o pronome "se" como partícula de realce pode ser retirado da frase sem que haja prejuízo de sentido. Liga-se a verbos intransitivos, enfatizando uma ação ou atitude do sujeito:

    Ex.: Os candidatos já se foram embora.

     

  • Questão que parece estar mais correta é a letra A

ID
1957189
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao trecho abaixo.

– Qual o bicho que anda com as patas?

– O pato.

http://educamais.com/adivinhas-sobre-animais/

A confusão na hora de responder a pergunta é gerada pela palavra “patas” e se justifica

I. por ter gerado ambiguidade;

II. pela polissemia da palavra;

III. pela sinonímia da palavra;

IV. pela homonímia da palavra.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

Alternativas
Comentários
  • POLISSEMIA: Uma palavra com múltiplos significados

    HOMONÍMIA: Palavras com a mesma grafia e mesma pronuncia, mas com significados diferentes.

    SINÔNIMOS: Palavras diferntes com o mesmo significado.

    AMBIGUIDADE:  Aquilo que pode ter mais do que um sentido ou significado.

  •  

    I, II e IV, apenas.

  • GABARITO: D

     

    I - CORRETO - a ambiguidade é gerada pela confusão entre as patas do animal e a fêmea do pato (pata);

    II - CORRETO - a palavra pata é polissêmica porque trata-se de um substantivo com dois sentidos.

    III - ERRADO - não se pode falar em sinonímia pois seria o caso se houvesse duas palavras diferentes com o mesmo significado. Ex. feliz/contente; triste/melancólico;

    IV - CORRETO - homonímia perfeita, igualde de som e grafia, se estabelece entre patas (pés de animais) e patas (plural do feminino de pato). Ex. Corpo são, mente sã. / São Francisco ajudava os pobres. / Eles são pobres. (as três palavras são iguais em tudo, mas têm significados diferentes).

  • GABARITO: D.

    I, II e IV, apenas.

  • Desde quando Pato e pata tem grafia igual ou pronuncia igual?

    Sem sombra de dúvidas é um parônimo (Pronúncia e grafia parecida)

  • Essa questão está errada. Vejamos...

    O humor consiste na ambiguidade de "pata" (membro de locomoção animal) e "pata" (fêmea do pato). Observem que ambos são SUBSTANTIVOS, sendo assim, trata-se de POLISSEMIA por pertencerem a mesma classe.

    Não são homônimos, pois homônimos devem pertencer a classes diferentes. Ex.: janta (comida - Substantivo) e janta ( verbo jantar na terceira pessoa do singular).

    Logo as únicas corretas são I e II.

  • Nunca, não pertencem a classes diferentes para serem homonimas

  • Marquei a letra C pelo simples motivo de ser a resposta certa; se o o examinador tem outro entendimento, problema dele, pois eu sei q estou certo; o sinônimo perfeito ocorre quando eventualmente pode haver a mudança de classe gramatical, como, por exemplo, com a palavra Manga, pode ser do fruto, da camisa, mas tb pode ser conjugação do verbo mangar; ora, patas será sempre substantivo e o q confirma meu questionamento é (e gostaria de poder perguntar ao incapaz examinador): se a palavra é polissêmica, como ela seria homônima tb? É paradoxal.


ID
1957192
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão refere-se ao fragmento abaixo.

Uma nesga de mar apenas

que os prédios que se erguiam

iam comendo pouco a pouco.

Aquela nesga de mar

que sobrara como uma relíquia

entre os blocos enormes de cimento,

tijolo e ferro

MACEDO, Maurício. Fragmento. Maceió: Catavento, 2007, p. 43.

O trecho sublinhado no poema apresenta um exemplo de

Alternativas
Comentários
  •  ...blocos enormes de cimento,

    tijolo e ferro = prédio

    Gab. letra A

  • metonímia é substituir uma palavra por outra como a colega exemplificou.

  • A dúvida fica entre a letra A e B, pois a metonímia e a catecrese consistem na substituição de palavras. A diferença é que na metonímia o termo substituido deve ter alguma relação com o que se quer expressar. Por exemplo, na questão, blocos enormes de cimento está relacionado a edifícios. Já na catacrese, o termo substituído não estabelece uma relação significativa. Por exemplo: O braço da poltrona.

  • METONÍMIA:TROCA DE SENTIDO

    EX:PROCUVA UM TETO PRA MORAR.

    TETO POR CASA

     


ID
1957195
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere o seguinte argumento:
Se Diana nada espera da vida, então ela não será decepcionada. Diana nada espera da vida. Logo, Diana não será decepcionada.
Qual o nome da regra de inferência aplicada?

Alternativas
Comentários
  • Na lógica proposicional, modus ponendo ponens (em latim significa "a maneira que afirma afirmando", muitas vezes abreviado para MP ou modus ponens[1] [2] [3] [4] ) ou a eliminação da implicação é uma válida e simples forma de argumento e regra de inferência. Ele pode ser resumido como "P implica QP é afirmado verdade, portanto, Q deve ser verdade." A história do modus ponens nos leva de volta a antiguidade.[5]

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Modus_ponens

  • que chato esse assunto! =/

  • Diferenciação entre MODUS PONENS E MODUS TOLLENS

     

    Assim, sendo a principal forma de diferenciar é que:

    No modus ponens, você usa a implicação para provar que a consequência é verdadeira ao demonstrar que a premissa é verdadeira.

    No modus tollens, você usa a implicação para provar que a premissa é falsa ao demonstrar que a consequência é falsa.

    Ou seja, são quase que opostos, vendo-se sobre esse ângulo.

    Além disso, dá para dizer que o processo matemático de demonstração por inferência é uma aplicação do modus ponens, enquanto que o processo por trás da demonstração por redução ao absurdo é uma aplicação do modus tollens.

    ------------------------------------------------

    p -> q

    --------

    q

    LETRA C

     

    Entendi lendo aqui

    https://pt.stackoverflow.com/questions/137204/qual-a-diferen%C3%A7a-entre-modus-ponens-e-modus-tollens


ID
1957198
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a assertiva: Se um apartamento está acima do quarto andar, então ele tem sacada.

Essa afirmativa pode ser deduzida, do ponto de vista lógico, de qual das alternativas abaixo?

Alternativas
Comentários
  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=xyXX2ffrrAM&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • ASSERTIVA B

    Muito bom o vídeo, prof. Chagas. =)


ID
1957201
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Para a realização de uma avaliação, um professor disponibilizou 10 questões, devendo cada aluno escolher 4 delas. Considerando a possibilidade de escolhas de questões diferentes, de quantos modos um aluno pode fazer esta avaliação?

Alternativas
Comentários
  • C10;4 = 10! / 4!(10 - 4)! = 10 x 9 x 8 x 7 x 6! / 4 x3 x 2 x6! = 210

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=kQ_y_D47gCg&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • C 10,4 = 10.9.8.7/ 4.3.2.1= 210


ID
1957204
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Trinta e cinco pessoas estão concorrendo a uma bolsa de estudos numa determinada área de pesquisa. Do total de candidatos, vinte possuem, no mínimo, sete anos de experiência na área; vinte e três possuem doutorado, e três têm menos que sete anos de experiência na área e não têm doutorado. Quantos concorrentes são doutores e possuem, no mínimo, sete anos de experiência na área?

Alternativas
Comentários
  • 20-X+23-X+X+3=35

    46-X=35

    X=46-35

    X=11

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=wwVBmvl5vag&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • TRADUZINDO A PERGUNTA: QUAL O VALOR DA INTERCEÇÃO (^) DE A e B?

    _________________________________________________

    35 TOTAL DE PARTICIPANTES

    03 FORAM ELIMINADOS POR NÃO PREENCHEREM REQUISITOS

    ENTÃO 35 - 03 = 32

    -----------------------------------------------

    ENCONTRANDO A INTERCEÇÃO

    20 + 23 = 43 

    DEPOIS 

    43 - 32 = 11

    ---------------------------------------------

    LOGO

    A^B = 11

    ---------------------------------------------

    RESPOSTA: O TOTAL DE CONCORRENTES É 11

  • Interseção= soma tudo - total

    20+23+3-35=11


ID
1957207
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Carla é médica ou Lúcia é psicóloga. Se Alceu é químico, então Bruno não é músico. Se Lúcia é psicóloga, então Bruno é músico. Alceu é químico. Logo,

Alternativas
Comentários
  • São dados da questão, sabendo que:

     

    C = Carla é médica

    L = Lúcia é psicóloga

    A = Alceu é químico

    B = Bruno é músico

    ~B = Bruno não é músico

     

    Monte a "árvore":

     

    C (V) v L (F)

     

    A (V) ---> ~B (V)

     

    L (F) ---> B (F)

     

    A(V)

     

    Conclusões:

    A, ~B, ~L, C

     

    "Gabarito Letra E"

     

    Resolução didática para colegas com dificuldades, minha contribuição do dia foi dada, espero ter ajudado.

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=VVcr_Hi3F78&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • ASSERTIVA E

    Analisando as alternativas, conclui-se que: Carla é médica e Lúcia não é psicóloga.

  • A única verdade que se tem é que ALCEU É QUÍMICO.

    Se ele é químico então Bruno não é músico é verdadeiro. (Elimina A,B e D já)

    Em "Se Lúcia é psicóloga, então Bruno é músico" percebe-se que Lúcia não é psicóloga. (mesmo assim sobra C e E)

    Sabendo que em uma DISJUNÇÃO (ou - v) para ser verdadeiro tem que existir ao menos uma verdade. ( Elimina alternativa C, pois as duas são falsas.)

    Obs: também percebesse que não houve nenhum fato que desmentisse a Carla de ser médica, logo deveria eliminar a letra C).

    Resposta:

    Letra E


ID
1957210
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se João é professor de Lógica, então tem uma turma de Introdução à Computação. Se um professor tem uma turma de Introdução à Computação, então ele tirará férias dobradas. Logo, se João é professor de Lógica, então tirará férias dobradas.

A regra de inferência utilizada neste argumento foi

Alternativas
Comentários
  • Silogismo hipotético é uma demonstração de regras na lógica clássica que pode ou não ser avaliada em uma lógica não-clássica. Em outras palavras, se o primeiro implica o outro e o outro implica o terceiro, então o primeiro implica o terceiro, de acordo com a propriedade da transitividade da implicação.

    Premissa maior

    Premissa menor

    Subsunção das duas premissas

    Conclusão

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Silogismo_hipotético

  • Complementando.

    Silogismo hipotético:

    A > B;

    B > C;

    A > C.

     

  • Silogismo hipotético.

    p -> q

    q -> r

    ---------

    p -> r


ID
1957213
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as seguintes premissas de um argumento:

Todos os alunos da Faculdade XYZ gostam de ler.

Todos aqueles que gostam de ler ou escrevem bem ou fazem bons discursos.

Aquiles é aluno da Faculdade XYZ e não escreve bem.

Dessas premissas, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    Questão usa conhecimento híbridos de diagramas e de lógica proposicional. Um ponto A (Aquiles) está dentro da esfera XYZ que está dentro da esfera LER que está dentro da esfera Escreve bem ou Faz bons discursos. Na proposição "ou" quando uma é excluída a outra automaticamente se torna verdadeira para que a proposição seja verdadeira. Sendo assim, usando os diagramas e a exclusão, Aquiles faz bons discursos.


ID
1957216
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se a afirmação "todos os professores de Lógica são milionários" é falsa, então é verdadeira a afirmação

Alternativas
Comentários
  • Negação do "TODO"

     

    PEA + NAO

     

    P - (Pelo menos um)

    E - (Existe um)

    A - (Algum)

     

    "Gabarito E"

  • Veja o vídeo que gravei com a resolução dessa questão:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=o7Eptpd7Sqw&feature=youtu.be


    Professor Ivan Chagas

    www.gurudamatematica.com.br

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk


ID
1957219
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dados os seguintes argumentos,
I

Premissa 1

~PvQ

“Não P ou Q”

Premissa 2

~Q

“Não Q”

Conclusão

~P

“Não P”


II.

Premissa 1

P→Q

“P implica Q”

Premissa 2

Q→R

“Q implica R”

Conclusão

R→P

“R implica P”


III.

Premissa 1

~PvQ

“Não P ou Q”

Premissa 2

~QvR

“Não Q ou R”

Conclusão

~PvR

“Não P ou R”

verifica-se que é(são) argumento(s) válido(s) ou tautologia(s)

Alternativas
Comentários
  • Gente alguem poderia explicar essa questão! :(

  • Acho que tá errada (a questão) hein

  • foi anulada pela banca!

  • Após os recursos foi alterado para letra D

    Alguém poderia explicar???

     

  • Resolvi atribuindo valor lógico F( falso ) às conclusões.  Conclusão Falsa - Argumentos não válidos.

    Após avaliação das premissas as alternativas II e III apresentaram contradição - Os argumentos são válidas.

    O argumento I não apresentou contradição - Argumento  não válido.

    Os argumentos II e III  são válidos .  Gabarito - D

  • A proposição III se torna simples quando você considerar o seguinte fato (é preciso decorar mesmo): P-->Q = ~P V Q

    -

    Sabendo disso, faça as alterações:

    -

    Premissa 1

    ~PvQ = P-->Q

    Premissa 2

    ~QvR = Q-->R

    Conclusão

    ~PvR = P-->R

    ---------

    Vejam que é o mesmo que dizer:

    Todo P é Q

    Todo Q é R

    -Logo, Todo P é R.

    ---

  • Questão faz uma sanduíche de conceitos e de muita baixa qualidade. Implicação é diferente de condicional, pois eu posso ter um condicional que não é uma implicação! Em geral, os livros dão como um mesmo conceito, mas são distintos:

     

    O condicional é uma operação e a implicação é um condicional especial e relacional. Como assim? Coloquemos a definição do livro "Iniciação à lógica matemática" do Edgar de Alencar Filho, décima sexta edição, p. 49:

     

    "Definição: Diz-se que uma proposição P(p,q,r,...) implica logicamente ou apenas implica uma proposição Q(p,q,r,...), se Q(p,q,r,...) é verdadeira todas as vezes que P(p,q,r,...) é verdadeira.

     

    Em outros termos, uma proposição P(p,q,r,...) implica logicamente ou apenas implica uma proposição Q(p,q,r,...) todas as vezes que as respectivas tabelas verdades dessas duas proposições não aparece V na última coluna de P(p,q,r,...) e F na última coluna de Q(p,q,r,...), com V e F em uma mesma linha, isto é, não ocorre P(p,q,r,...) e Q(p,q,r,...) com valores lógicos simultâneos respectivamente V e F.

     

    Indica-se que a proposição P(p,q,r,...) implica a proposição Q(p,q,r,...) com a notação:

     

    P(p,q,r,...)=>Q(p,q,r,...)"

     

    Assim: O condicional "---->" é diferente de implicação "=>":

     

    ´Traduzindo:

     

    A implicação é um condicional tautológico que relaciona proposições P(p,q,r,...) e Q(p,q,r,...).

     

    Ou seja, P(p,q,r,...)=>Q(p,q,r,...) se e somente se P(p,q,r,...)--->Q(p,q,r,...) é tautológica.

     

    Conseguiu perceber o problema da questão? (P => Q) <===> (P --> Q) é tautológica. Ou no mínimo, algo bem controverso para se colocar numa questão, mas tirando isso, ela vai mais longe:

     

    O item "I" é uma regra de inferência chamada de Silogismo disjuntivo que é uma implicação (logo uma tautologia):

    P(p,q,r,...) v Q(p,q,r,...) , ~Q(p,q,r,...) => ~P(p,q,r,...)

    Vc pode questionar: Mas tem a negação, ok! Lembre-se de que tautologia é uma estrutura que aceita substituição por qualquer proposição, então:

    P(r,p,t, ...) v Q(r,p,t...), ~Q(r,p,t...) =>P(r,p,t, ...)

    P(r,p,t, ...) = ~p, faça a substituição, o que temos? Regra do silogismo disjuntivo que é uma implicação tautológica.

     

    O item "II" é outra regra de inferência chamada de Regra do Silogismo Hipotético, ou transitividade, outra implicação(logo, tautologia):

     

    p ----> q, q ----> r => p ----> r

     

    O item "III" é outra regra de inferência chamada de Regra do Silogismo Hipotético, ou transitividade, num acredita que ele repetiu a regra usada no item "II" com outra cara:

     

    p ----> q <==> ~p v q

    q ----> r <==>~q v r

    p ----> r <==>~p v r

     

    Substituindo:

    (~p v q, ~q v r => ~p v r )

     

    Assim temos que os itens II e III são a mesma regra dita de outra forma, e o item I é também uma tautologia.

    Pra mim, os três estão corretos.

    Mas num sei não.

     

  • Questão da febre malina, ainda bem que foi anulada.

  • Feita pelo próprio Sata.


ID
1957222
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa turma com 90% de homens, 15% dos alunos são casados. Se 10% dos homens são casados, o percentual de mulheres solteiras com relação ao total das mulheres da turma é de

Alternativas
Comentários
  • Resposta: 40 %

    https://youtu.be/mkRnaKVfDtU?t=27


ID
1957225
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A aplicação de punição a estudantes de uma Universidade Federal por descumprirem as normas internas da instituição é manifestação típica do poder

Alternativas
Comentários
  • (B)

    Segundo Meirelles (2011, p. 130), este poder “é a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração.”


    Di Pietro (2010, p. 94) também afirma que “Poder disciplinar é o que cabe à Administração Pública para apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos e demais pessoas sujeitas á disciplina administrativa”.


    Sendo assim, este poder consiste no dever de punir da Administração ante o cometimento de faltas funcionais ou no caso de violação de deveres funcionais por partes de seus agentes públicos, em especial os servidores públicos.

  • Sobre aplicação de sanções:

     

    Poder Hieraquico: Entendida somente como penalidades dirigidas a servidores públicos que tenham cometido infrações funcionais que guardam conexão com o poder hierárquico. Quer-se com isso dizer que não têm origem no poder hierárquico as sanções decorrentes do exercício do poder disciplinar, aplicadas a particulares, ou do poder de polícia.

     

    Ex. 1: multa aplicada em concessionário de serviço público por violação a contrato administrativo. Fundamento no poder disciplinar, e não no poder hierárquico = não há hierarquia entre o concessionário e o poder concedente.

     

    Ex. 2: multa aplicada a particular por colocação à venda de produtos impróprios ao consumo. Fundamento no poder de polícia, e não no poder hierárquico = não há hierarquia entre a Administração Pública e os administrados.

  • O poder disciplinar é o poder que autoriza à Administração a aplicação de penalidades às infrações internas funcionais de seus servidores, bem como a aplicação de penalidades às infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligados por algum vínculo jurídico específico.

    Sabe-se que a Administração, ao aplicar uma sanção a um agente público, atua imediatamente no uso do poder disciplinar e mediatamente no uso do poder hierárquico. Porém, na punição administrativa dos particulares, utiliza-se somente do poder disciplinar, já que não há hierarquia.

    Por sua vez, tem-se que o poder disciplinar é discricionário, porém de discricionariedade limitada. Exceção há, quanto ao dever de punir quem comprovadamente tenha praticado uma infração disciplinar. Nesse caso, se verificada uma infração, o agente é obrigado a punir, tendo-se em vista que o mesmo está vinculado na hipótese-consequência da infração-punição, aplicando-se a discricionariedade apenas na intensidade da punição a ser aplicada.

     

    https://jus.com.br/artigos/29549/o-poder-disciplinar-e-a-aplicacao-de-multas-aos-particulares-em-geral

  • GABARITO: B

    Poder disciplinar é poder que tem a Administração de apurar infrações administrativas e impor as respectivas penalidades aos seus agentes públicos e demais pessoas submetidas à disciplina administrativa.

    Fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/2098610/o-que-se-entende-por-poder-disciplinar-renata-martinez-de-almeida

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os Poderes da Administração Pública.

    O Poder Regulamentar é aquele em que a Administração Pública, embasada na lei, possui a prerrogativa de explicar e detalhar determinada norma legal. Um exemplo deste Poder é quando a Administração edita uma portaria, por exemplo, na qual se explica e detalha como será realizado o trâmite de um processo administrativo em determinado órgão público. Nesse sentido, conclui-se que tal poder garante a possibilidade de atuação atípica do Poder Executivo de atuar em relação à legislação.

    Cabe salientar que o Poder Normativo, para alguns doutrinadores, se diferencia do Poder Regulamentar, por aquele ser mais amplo em relação a este e poder ser adotado por qualquer autoridade, sendo que o poder Regulamentar é privativo dos Chefes do Executivo. No entanto, outros doutrinadores não realizam tal distinção, tratando tais expressões como sinônimas. Portanto, a depender da questão e da banca, tais expressões podem ser sinônimas ou não.

    O Poder Disciplinar é aquele que permite à Administração Pública aplicar penalidades às infrações funcionais de seus servidores e demais pessoas ligadas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração. A aplicação da penalidade de demissão a agente público que tenha cometido inassiduidade habitual representa exemplo do Poder Disciplinar (Supremacia Especial do Estado).

    O Poder Hierárquico diz respeito à subordinação presente na Administração Pública e à delegação e à avocação de competências. É o poder de que dispõe a Administração Pública para, por exemplo, organizar e distribuir as funções de seus órgãos.

    O Poder de Polícia pode ser definido como a prerrogativa de direito público a qual, embasada na lei, permite à Administração Pública a restrição de direitos dos particulares, tendo como benefício o interesse da coletividade. É importante destacar que, via de regra, o poder de polícia é essencialmente discricionário. No entanto, em certos casos, este pode ser vinculado, e as normas legais podem aumentar ou reduzir essa discricionariedade.

    Analisando as alternativas

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que a aplicação de punição a estudantes de uma Universidade Federal, por descumprirem as normas internas da instituição, é manifestação típica do poder disciplinar.

    Gabarito: letra "b".


ID
1957228
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O gestor público pretende renovar um contrato de utilização de programas de informática. De acordo com a Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, a duração desse contrato poderá estender-se, após o início de sua vigência, até o prazo máximo de

Alternativas
Comentários
  • Gab. B

     

     

    Conforme a Lei 8.666/93. Art. 57. A duração dos contratos regidos por esta Lei ficará adstrita à vigência dos respectivos créditos orçamentários, exceto quanto aos relativos:

     

    IV - ao aluguel de equipamentos e à utilização de programas de informática, podendo a duração estender-se pelo prazo de até 48 (quarenta e oito) meses após o início da vigência do contrato.

     

                                                                          S I M P L I F I C A N D O

     

    REGRA: A duração dos contratos ficará adstrita à vigência dos respectivos créditos orçamentários.

     

     

    EXCEÇÕES:

     

    -> Máximo de 4 anos para Projetos incluídos no PPA (Art.57. I) 

     

    -> Até 60 meses e excepcionalmente por mais 12 meses = total 72 meses -  Serviços de execução continuada.(Art.57. II e §4º) 

     

    -> Até 48 meses Aluguel equipamentos e programas informática. (Art.57. IV) 

     

    -> Até 120 meses Segurança nacional e inovação tecnológica (licitação dispensável) - (Art.57. V) 

     

     

     

    Prof. Erick Alves

  • BANCA MISERÁVEL!

    Alternativa A > não há previsão de 12 meses na 8.666.

    Alternativas D e C > "Em caráter excepcional, devidamente justificado e mediante autorização da autoridade superior, o prazo de que trata o inciso II do caput deste artigo poderá ser prorrogado por até doze meses" (Art. 57, § 4º). O inciso II é relativo à prestação de serviços de forma contínua, limitado a 60 meses. Confunde muito!

    Alternativa E > "às hipóteses previstas nos incisos IX, XIX, XXVIII e XXXI do art. 24, cujos contratos poderão ter vigência por até 120 (cento e vinte) meses, caso haja interesse da administração" (Art. 57, V) Os incisos falam de dispensa em casos de defesa nacional:

    -quando houver possibilidade de comprometimento da segurança nacional, nos casos estabelecidos em decreto do Presidente da República, ouvido o Conselho de Defesa Nacional

    -para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto

    -para o fornecimento de bens e serviços, produzidos ou prestados no País, que envolvam, cumulativamente, alta complexidade tecnológica e defesa nacional, mediante parecer de comissão especialmente designada pela autoridade máxima do órgão

    -nas contratações visando ao cumprimento do disposto nos arts. 3º, 4º, 5º e 20 da Lei n 10.973, de 2 de dezembro de 2004 (alianças estratégicas e projetos de tecnologia, contratos e convênios, participação de capital social de empresas e contratação da Adm Púb para pesquisa e capacitação por parte das Instituições Científica, Tecnológica e de Inovação - ICTs)

    Alternativa B > A resposta da questão: "ao aluguel de equipamentos e à utilização de programas de informática, podendo a duração estender-se pelo prazo de até 48 (quarenta e oito) meses após o início da vigência do contrato." (Art. 57, IV)

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.666 de 1993.

    Tal questão almeja que seja assinalada a alternativa correta no que tange à duração dos contratos regidos pela respectiva lei.

    Nesse sentido, dispõe o caput, do artigo 57, da citada lei, o seguinte:

    “Art. 57. A duração dos contratos regidos por esta Lei ficará adstrita à vigência dos respectivos créditos orçamentários, exceto quanto aos relativos:

    I - aos projetos cujos produtos estejam contemplados nas metas estabelecidas no Plano Plurianual, os quais poderão ser prorrogados se houver interesse da Administração e desde que isso tenha sido previsto no ato convocatório;

    II - à prestação de serviços a serem executados de forma contínua, que poderão ter a sua duração prorrogada por iguais e sucessivos períodos com vistas à obtenção de preços e condições mais vantajosas para a administração, limitada a sessenta meses;

    III - (Vetado);

    IV - ao aluguel de equipamentos e à utilização de programas de informática, podendo a duração estender-se pelo prazo de até 48 (quarenta e oito) meses após o início da vigência do contrato;

    V - às hipóteses previstas nos incisos IX, XIX, XXVIII e XXXI do art. 24, cujos contratos poderão ter vigência por até 120 (cento e vinte) meses, caso haja interesse da administração.”

    Analisando as alternativas

    À luz dos dispositivos transcritos acima, conclui-se que, no caso de o gestor público pretender renovar um contrato de utilização de programas de informática, de acordo com, o artigo 57, da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, a duração desse contrato poderá estender-se, após o início de sua vigência, até o prazo máximo de 48 (quarenta e oito) meses.

    Gabarito: letra "b".


ID
1957231
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O ato de um chefe de uma repartição que delega atribuições que não representem o poder decisório e nem a edição de atos de conteúdo normativo a um subordinado seu decorre do poder

Alternativas
Comentários
  • (D)

    PODER HIERÁRQUICO:


        É aquele pelo qual a Administração distribui e escalona as funções de seus órgãos, ordena e rever a atuação de seus agentes, estabelece a relação de subordinação entre os servidores públicos de seu quadro de pessoal. No seu exercício dão-se ordens, fiscaliza-se, delega-se e avoca-se 

  • GABARITO: D

    Poder hierárquico: Consiste nas atribuições de comando, chefia e direção dentro da estrutura administrativa, portanto, é um poder interno e permanente exercido pelos chefes de repartição sobre seus agentes subordinados e pela administração central no atinente aos órgãos públicos. Não há hierarquia entre a Administração Direta e as entidades componentes da Administração Indireta. A autonomia das autarquias, fundações públicas e empresas governamentais repele qualquer subordinação dessas entidades perante a Administração Central. O poder hierárquico também não é exercido sobre órgãos consultivos.

    Fonte: https://www.direitonet.com.br/dicionario/exibir/1369/Poder-hierarquico

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os Poderes da Administração Pública.

    O Poder Regulamentar é aquele em que a Administração Pública, embasada na lei, possui o poder de explicar e detalhar determinada norma legal. Um exemplo deste Poder é quando a Administração edita uma portaria, por exemplo, em que se detalha e explana como será realizado o trâmite de um processo administrativo em determinado órgão público.

    Frisa-se que o Poder Normativo, para alguns doutrinadores, é diferente do Poder Regulamentar, por o Poder Normativo ser mais amplo em relação ao Poder Regulamentar e haver a possibilidade de ser adotado por qualquer autoridade, sendo que o poder Regulamentar é privativo dos Chefes do Executivo. Porém, outros doutrinadores não fazem tal distinção, considerando as expressões Poder Normativo e Poder Regulamentar como sinônimas. Portanto, dependendo da questão e da banca, tais expressões podem ser sinônimas ou não.

    O Poder Disciplinar é aquele que permite à Administração Pública aplicar penalidades às infrações funcionais de seus servidores e demais pessoas ligadas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração.

    O Poder Hierárquico diz respeito à subordinação presente na Administração Pública e à delegação e à avocação de competências. É o poder inerente à Administração Pública para organizar e distribuir as funções de seus órgãos.

    O Poder de Polícia é definido como a prerrogativa de direito público que, nos termos da lei, permite à Administração Pública a restrição de direitos dos particulares, tendo como benefício o interesse coletivo. Vale destacar que, como regra, o poder de polícia é em sua essência discricionário. Entretanto, em ceras ocasiões, este pode ser vinculado, e as normas legais podem aumentar ou reduzir essa discricionariedade.

    Analisando as alternativas

    À luz do que foi explanado, pode-se afirmar que o descrito pelo enunciado da questão se trata do poder hierárquico, estando a alternativa "d" correta.

    Gabarito: letra "d".


ID
1957234
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

O modelo de Administração Pública gerencial não possui como característica:

Alternativas
Comentários
  • 2.6.5 Princípio da eficiência
    Acrescentado no art. 37, caput, da Constituição Federal pela Emenda n. 19/98, o princípio da eficiência foi um dos pilares da Reforma Administrativa que procurou implementar o modelo de administração pública gerencial voltada para um controle de resultados na atuação estatal.
    Rejeitando aplicabilidade imediata do prin­cí­pio da eficiência, a prova de Auditor do Te­souro elaborada pela Esaf considerou CORRETA a afirmação: “O princípio da efi­ciên­cia não pode ser exigido enquanto não for editada a lei federal que deve de­fi­ni­-lo e estabelecer seus contornos”. Para pro­vas da Esaf, é mais seguro adotar esse es­tranho ponto de vista, nas demais provas não.­
    Economicidade, redução de desperdícios, qualidade, rapidez, produtividade e rendimento funcional são valores encarecidos pelo princípio da eficiência.
    A prova de Fiscal do Trabalho/2006 feita pela Esaf considerou CERTA a afirmação: “O gerenciamento de recursos públicos sem preocupação de obter deles o melhor resultado possível, no atendimento do interesse público, afronta o princípio da eficiência”.

     

    Mazza(2014)

  •  e)

    a designação de parentes de 2º grau sem vínculo com a Administração Pública para atuarem como subordinados ao gestor nomeante na ocupação de cargos em comissão do baixo escalão.

  • É impressão minha ou rolou uma indireta de quem fez essa questão a alguém na época da prova? kkkk

  • A questão em análise exige que tenhamos conhecimentos sobre os modelos teóricos de administração pública. Para responder corretamente, devemos indicar qual das alternativas apresenta uma característica que não pertence ao modelo gerencial.

    A - INCORRETA. A busca eficiência na prestação dos serviços públicos é um dos principais parâmetros do modelo gerencial.

    B - INCORRETA. Além da busca pela eficiência, o controle de produtividade dos setores e dos servidores é marcante no modelo gerencial como forma de manter determinado grau de qualidade na prestação de serviços públicos.

    C - INCORRETA. Como forma de melhorar a prestação dos serviços públicos, há uma maior descentralização administrativa, inclusive com o uso forte de parcerias com o setor privado.

    D - INCORRETA. Outra importante marca do modelo de Administração Pública gerencial é seu direcionamento ao controle de resultados.

    E - CORRETA. Na Administração Publica patrimonial, a designação de parentes de 2º grau sem vínculo com a Administração Pública para atuarem como subordinados ao gestor nomeante na ocupação de cargos em comissão do baixo escalão.

    Após analisar as alternativas apresentadas, concluímos que a alternativa "E" é a que atende ao comando da questão.

    GABARITO: E


ID
1957237
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O fornecimento de energia elétrica é classificado quanto à maneira como satisfaz o interesse geral e/ou quanto aos usuários como serviço público

Alternativas
Comentários
  • 16.3 SERVIÇOS PÚBLICOS UTI UNIVERSI E UTI SINGULI
    É comum encontrar na doutrina referências a duas acepções distintas da locução “serviço público”.
    Em sentido amplo, serviço público é qualquer atividade estatal ampliativa ainda que produza somente vantagens difusas pela sociedade. Assim, o conceito estabelecido nesses termos engloba os serviços de fruição geral (uti universi) e os serviços de fruição individual (uti singuli).
    Como os serviços públicos uti universi, ou serviços gerais, não criam vantagens particularizadas para cada usuário, torna­-se impossível estabelecer um valor justo que possa ser cobrado do beneficiário como remuneração pela prestação. Daí por que os serviços públicos uti universi não podem ser dados em concessão nem remunerados pela cobrança de taxas. Tais serviços são prestados diretamente pelo Estado e a sua prestação é custeada pela receita proveniente de impostos. Exemplos: atividade jurisdicional, varrição de ruas, iluminação pública, coleta de lixo, limpeza pública etc.
    A 4a prova de Cartório/SP considerou CORRETA a afirmação: “Os serviços públicos uti universi são indivisíveis, e a Administração presta­-os a usuários indeterminados, mantendo­-os por impostos”.
     
    A prova da Magistratura/DF considerou CORRETA a afirmação: “O serviço de iluminação pública não pode ser remunerado mediante taxa”.
    Ao contrário, os serviços públicos uti singuli, ou serviços individuais, são prestados de modo a criar benefícios individuais a cada usuário, podendo ser concedidos e custeados pela cobrança de taxas. Exemplos: energia residencial, água canalizada, transporte coletivo, telefonia fixa etc.

     

    Gabarito C: MAZZA (2014)

  • Achei dúbia a questão, Como atender o interesse geral (como é pedido) com um serviço uti singuli (serviço individual)?

    Gabarito C, embora entenda como correta a alternativa A

  • interesse gerallll , não entendi

  • Gabarito''C''.

    O que é o uti singuli?

    Ex.: os serviços de transporte coletivo, energia elétrica, gás, telefone. ... Serviços Individuais ou “uti singuli” - são os que têm usuários determinados e utilização particular e mensurável para cada destinatário. Ex.: o telefone, a água e a energia elétrica domiciliares.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Passivo de anulação? Fornecimento de energia elétrica pode ser pública(nas ruas) ou fornecida em casa(individual)

    E aí????

  • Energia elétrica- uti singuli Iluminação pública- uti universi

ID
1957240
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Nos termos da Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias é nominada de

Alternativas
Comentários
  • Concurso, que não é o público! kkkkk

  • No Concurso, ocorrerá a escolha de trabalho científico, artístico, ou técnico com prêmio ou remuneração aos vencedores, conforme o edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de quarenta e cinco dias. A escolha do vencedor será feita por uma comissão julgadora especializada na área.

    http://www.infoescola.com/direito/licitacao/

  • ASSERTIVA A - concurso 

     

  • Gabarito letra a).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar + quaisquer interessados.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda + quaisquer interessados + oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação (maior lance ou oferta).

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio" + antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns + será adotado o critério de menor preço.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Alternativa A

    Art 22, § 4o  - Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca do conteúdo da Lei 8.666/1993. Vejamos:

    A. CERTO. Concurso.

    Art. 22, §4º, Lei 8.666/93 Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 dias.

    B. ERRADO. Registro de preços.

    Art. 15, Lei 8.666/93. As compras, sempre que possível, deverão:

    II - ser processadas através de sistema de registro de preços.

    C. ERRADO. Leilão.

    Art. 22, § 5º, Lei 8.666/93 Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação. Somente poderá ser utilizado quando a Administração almejar alienar bens, devendo-se, obrigatoriamente, nessa modalidade, usar o tipo maior lance para a seleção da proposta mais vantajosa.

    D. ERRADO. Convite.

    Art. 22, §3º, Lei 8.666/93 – Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    E. ERRADO. Concorrência.

    Art. 22, §1º, Lei 8.666/1993 – Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    Gabarito: ALTERNATIVA A.


ID
1957243
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Apresenta-se como caso típico do modelo de Administração Pública Patrimonialista:

Alternativas
Comentários
  • Nas últimas décadas a Administração Pública, em termos mundiais, tem passado por diferentes fases. Podemos classificar estas fases em três: patrimonialista, burocrática e gerencial.

     

     

    Patrimonialismo: Este modelo é caracterizado pela não distinção entre o que é patrimônio público e o que é patrimônio privado. Em outros termos, a res publica (coisa do povo) se confundia com a res principis (coisa do príncipe). O patrimonialismo é caracterizado pela forte presença da seguintes características: nepotismo, corrupção, ineficiência, improviso, falta de profissionalismo, ausência de métodos de trabalho, falhas de planejamento, entre outras. 

     

     

    Burocracia:  A burocracia surgiu para coibir os excessos do patrimonialismo. Apesar de hoje o termo burocracia ser utilizado como sinônimo de muitos papéis, formulários, normas excessivas e exaustivas, no seu surgimento o objetivo era de melhorar a eficiência das organizações. A organização na burocracia segue o modelo racional-legal, ou seja, deve funcionar com base em normasleis e regulamentos, independentemente das vontades pessoais dos agentes. Entre as principais características do modelo burocrático estão o profissionalismo, a impessoalidade e o formalismo.

     

     

    Gerencialismo: A eficiência faz parte do gerencialismo, embora não seja inovação deste modelo. O gerencialismo inovou ao aumentar a preocupação com os conceitos de eficácia e efetividade. Como o modelo burocrático possui foco nos procedimentos, a missão básica de servir a sociedade acabou sendo perdida. Com o aparecimento das disfunções da burocracia, surgiu a necessidade de um novo modelo para ser utilizado na Administração Pública. Dessa forma, o gerencialismo emergiu com o foco do controle voltado para os resultados, isto é, a posteriori.

     

    FONTE: http://www.adminconcursos.com.br/2014/08/introducao-administracao-publica.html

  • Apresenta-se como caso típico do modelo de Administração Pública Patrimonialista:


    a)a afixação de plaquetas em todos os bens da Administração Pública. ORGANIZAÇÃO - ADMINISTRAÇÃO BUROCRÁTICA.

    b)o inventário de todos os bens móveis e imóveis pertencentes à Administração Pública. ORGANIZAÇÃO - ADMINISTRAÇÃO BUROCRÁTICA.

    c)a conduta do Administrador Público que prioriza na modalidade licitatória convite o envio de cartas-convite para empresas de parentes seus. NEPOTISMO - ADMINISTRAÇÃO PATRIMONIALISTA.

    d)a exigência de produtividade mínima por servidor. PRODUTIVIDADE - ADMINISTRAÇÃO BUROCRÁTICA. 

    e)a existência de chefes e subordinados. HIERARQUIA - ADMINISTRAÇÃO BUROCRÁTICA.

  • É lamentável saber que há muitos resquícios da Administração Pública no Brasil. 

  • Priscila

    não seria resquício do Regime Patrimonialista??????

  • GAB C

  • Se o enunciado tivesse colocado a palavra "resquícios" seria bem mais objetiva a resposta letra C.

    Mas enfim, próxima!

  • c)a conduta do Administrador Público que prioriza na modalidade licitatória convite o envio de cartas-convite para empresas de parentes seus. Público e Privado homogêneo

  • Para responder a questão corretamente, devemos conhecer os modelos teóricos de administração pública. A questão exige que apontemos qual das alternativas apresenta uma situação comum ao modelo de patrimonialista de administração pública. Vejamos.

    A - INCORRETA. A afixação de plaquetas em todos os bens da Administração Pública pode ser atribuída ao modelo burocrático, como uma forma de deixar bem claro o que é da administração.

    B - INCORRETA. O inventário de todos os bens móveis e imóveis pertencentes à Administração Pública é uma característica da burocracia como uma forma de controlar o que é da administração..

    C - CORRETA. É no modelo de administração patrimonial que a conduta do Administrador Público prioriza empresas de parentes seus. Prática que o modelo burocrático e o gerencial buscar extinguir.

    D - INCORRETA. A exigência de produtividade mínima por servidor é um atributo do modelo de administração burocrática.

    E - INCORRETA. A existência clara de chefes e subordinados é outra característica do modelo burocrático.

    Após analisar as alternativas apresentadas, concluímos que a alternativa "C" é a correta.

    GABARITO: C


ID
1957246
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, a variação do valor contratual para fazer face ao reajuste de preços previsto no próprio contrato, as atualizações, compensações ou penalizações financeiras decorrentes das condições de pagamento nele previstas, bem como o empenho de dotações orçamentárias suplementares até o limite do seu valor corrigido, não caracterizam alteração do contrato, podendo ser registrados

Alternativas
Comentários
  • Gab. E

     

    Lei 8.666/93. Art. 65. § 8º A variação do valor contratual para fazer face ao reajuste de preços previsto no próprio contrato, as atualizações, compensações ou penalizações financeiras decorrentes das condições de pagamento nele previstas, bem como o empenho de dotações orçamentárias suplementares até o limite do seu valor corrigido, não caracterizam alteração do mesmo, podendo ser registrados por simples apostila, dispensando a celebração de aditamento.

     

     

    É por existir bancas que cobram o puro texto de lei, que a lei tura da "lei seca" torna-se imprescindível. Então, let's Go!! \O.

  • ADITAMENTO: modificações das condições inicialmente pactuadas. 

    APOSTILAMENTO (§ 8º do art. 65 da lei 8666/93) : resultado ou reflexo da aplicação das cláusulas contratuais.

     

    Observação: 

    Registro das situações previstas no § 8º do art. 65 por APOSTILA constitui faculdade para a Administração Pública, a mesma poderá ser formaliza-da  por ADITAMENTO, até porque o TERMO ADITIVO.

     

    Fonte: http://olicitante.blogspot.com/2011/07/termo-aditivo-e-apostila-distincoes.html

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.666 de 1993.

    Tal questão almeja que seja assinalada a alternativa correta no que tange às alterações dos contratos regidos pela respectiva lei.

    Nesse sentido, conforme o § 8º, do artigo 65, da citada lei, “a variação do valor contratual para fazer face ao reajuste de preços previsto no próprio contrato, as atualizações, compensações ou penalizações financeiras decorrentes das condições de pagamento nele previstas, bem como o empenho de dotações orçamentárias suplementares até o limite do seu valor corrigido, não caracterizam alteração do mesmo, podendo ser registrados por simples apostila, dispensando a celebração de aditamento.”

    Analisando as alternativas

    À luz do que foi explanado, percebe-se que apenas o previsto na alternativa “e” complementa, corretamente, a lacuna constante no enunciado da questão e se encontra em consonância com o previsto no § 8º, do artigo 65, da lei 8.666 de 1993.

    Gabarito: letra "e".


ID
1957249
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Apesar de não previstos no caput do Art. 37 da Constituição Federal, são considerados princípios constitucionais do direito administrativo, dentre outros:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C: 1) princípio da participação (art. 37, § 3º, da CF): a lei deverá estimular as for­mas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, re­gulando especialmente: a) reclamações rela­ti­vas à prestação dos serviços públicos em ge­ral; b) o acesso dos usuários a registros administrativos e informações sobre atos de go­verno; c) a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo do cargo, em­prego ou função na administração pública;
    Considerando que o princípio da celeridade processual pode também ser denominado razoabilidade, a prova de Delegado de Polícia/RS 2007 considerou CORRETA a afirmação: “São princípios orientadores da Administração Pública com explícita assinalação constitucional: legalidade, moralidade, participação e razoabilidade”.
    2) princípio da celeridade processual (art. 5º, LXXVIII, da CF): assegura a todos, nos âmbitos judicial e administrativo, a razoá­vel duração do processo e os meios que garantam celeridade na sua tramitação;

     

    Mazza (2014)

  • ASSERTIVA C

    Princípio da participação (art. 37, § 3º, da CF): a lei deverá estimular as for­mas de participação do usuário na administração pública direta e indireta, re­gulando especialmente: a) reclamações rela­ti­vas à prestação dos serviços públicos em ge­ral; b) o acesso dos usuários a registros administrativos e informações sobre atos de go­verno; c) a disciplina da representação contra o exercício negligente ou abusivo do cargo, em­prego ou função na administração pública;
    Considerando que o princípio da celeridade processual pode também ser denominado razoabilidade...

    Complementando o comentário do colega.

    Determina o artigo 37, caput, da Constituição Federal que a Administração Pública direta e indireta, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, obedecerá aos princípios da legalidade, moralidade, impessoalidade, publicidade e eficiência. Cabe ressaltar que esses princípios não são os únicos apontados pela doutrina administrativista, fixando os publicistas inúmeros deles. Ademais, o próprio texto constitucional faz referência, no inciso XXI e nos §§ 5º e 6º do artigo 37, a outros princípios da Administração Pública (licitação, prescritibilidade dos ilícitos administrativos, responsabilidade civil da Administração) além do célebre princípio da razoabilidade, também denominado de proporcionalidade.

     

     

  • Gabarito''C''. Apesar de não previstos no caput do Art. 37 da Constituição Federal, são considerados princípios constitucionais do direito administrativo, dentre outros: participação, celeridade processual, razoabilidade, contraditório e ampla defesa.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Fundamentos constitucionais para o gabarito (C):

    Art. 37, §3º A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e indireta (...)

    Art. 5º, LXXVIII - a todos, no âmbito judicial e administrativo, são assegurados a razoável duração do processo e os meios que garantam a celeridade de sua tramitação

    Art. 5º, LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes


ID
1957252
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo a Lei nº 8.666, de 21 de junho de 1993, quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada, está a se contratar um(a)

Alternativas
Comentários
  •  empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

    IX - Projeto Básico - conjunto de elementos necessários e suficientes, com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos métodos e do prazo de execução, devendo conter os seguintes elementos:

    a) desenvolvimento da solução escolhida de forma a fornecer visão global da obra e identificar todos os seus elementos constitutivos com clareza;

    b) soluções técnicas globais e localizadas, suficientemente detalhadas, de forma a minimizar a necessidade de reformulação ou de variantes durante as fases de elaboração do projeto executivo e de realização das obras e montagem;

    c) identificação dos tipos de serviços a executar e de materiais e equipamentos a incorporar à obra, bem como suas especificações que assegurem os melhores resultados para o empreendimento, sem frustrar o caráter competitivo para a sua execução;

    d) informações que possibilitem o estudo e a dedução de métodos construtivos, instalações provisórias e condições organizacionais para a obra, sem frustrar o caráter competitivo para a sua execução;

    e) subsídios para montagem do plano de licitação e gestão da obra, compreendendo a sua programação, a estratégia de suprimentos, as normas de fiscalização e outros dados necessários em cada caso;

    f) orçamento detalhado do custo global da obra, fundamentado em quantitativos de serviços e fornecimentos propriamente avaliados;

     

    Gabarito A

  • LEI 8.666/93

    Art. 6o  Para os fins desta Lei, considera-se:

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • ASSERTIVA A - empreitada integral

    Empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • ALTERNATIVA: A

    Art 6º - e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.666 de 1993.

    Tal questão almeja que seja assinalada a alternativa correta no que tange às definições dos regimes de execução indireta, constantes em tal lei.

    Nesse sentido, dispõem os incisos VIII e X, do artigo 6º, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 6º Para os fins desta Lei, considera-se:

    (...)

    VIII - Execução indireta - a que o órgão ou entidade contrata com terceiros sob qualquer dos seguintes regimes:

    a) empreitada por preço global - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo e total;

    b) empreitada por preço unitário - quando se contrata a execução da obra ou do serviço por preço certo de unidades determinadas;

    c) (Vetado);

    d) tarefa - quando se ajusta mão-de-obra para pequenos trabalhos por preço certo, com ou sem fornecimento de materiais;

    e) empreitada integral - quando se contrata um empreendimento em sua integralidade, compreendendo todas as etapas das obras, serviços e instalações necessárias, sob inteira responsabilidade da contratada até a sua entrega ao contratante em condições de entrada em operação, atendidos os requisitos técnicos e legais para sua utilização em condições de segurança estrutural e operacional e com as características adequadas às finalidades para que foi contratada;

    (...)

    X - Projeto Executivo - o conjunto dos elementos necessários e suficientes à execução completa da obra, de acordo com as normas pertinentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT;".

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista o que foi explanado, conclui-se que o contido no enunciado da questão corresponde ao conceito de empreitada integral.

    Gabarito: letra "a".


ID
1957255
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto aos princípios do planejamento estratégico,

I. Planejamento estratégico é o exercício administrativo que, com base na avaliação da condição de uma organização e da situação de seu ambiente de atuação, resulta em reconhecimento crítico de suas oportunidades e ameaças e de seus pontos fortes e fracos para o cumprimento de sua missão, estabelecendo orientação estruturada e formal para a direção da organização.

II. A avaliação do ambiente almeja a identificação de estratégia adotada, reconhecimento de perspectivas de gestores em relação às decisões e às ações praticadas.

III. A avaliação da estratégia emergente é o levantamento de oportunidades e ameaças presentes no ambiente externo e forças e fraquezas existentes no ambiente interno da organização.

IV. A quantificação do ambiente é a previsão de resultados (operacionais e não operacionais), demonstrações financeiras projetadas (incluindo investimentos, custos, despesas e receitas consideradas) e validação de objetivos e resultados projetados.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Matos e Chiavenato,11 o planejamento estratégico consiste em cinco características principais:
    1. O planejamento estratégico está relacionado com a adaptação da organização a um ambiente mutável – ou seja, devemos entender que estamos lidando com a incerteza. Portanto, todo planejamento deve ser dinâmico – sendo constantemente reavaliado e monitorado.
    2. O planejamento estratégico é orientado para o futuro – o planejamento é voltado ao longo prazo, e como as decisões atuais poderão impactar a organização nesse futuro.
    3. O planejamento estratégico é compreensivo – dessa forma, envolve a organização como um todo. Todos os recursos e pessoas devem ser envolvidos nesse processo para que a organização tenha sucesso.
    4. O planejamento estratégico é um processo de construção de consenso – naturalmente existem pensamentos diferentes e conflitantes dentro de uma organização. Entretanto, o planejamento deve buscar o melhor resultado para todos dentro da organização. Uma das características de um planejamento de sucesso é o envolvimento e o comprometimento de todas as áreas e pessoas para que ele seja bem executado.
    5. O planejamento estratégico é uma forma de aprendizagem organizacional – com a prática do planejamento, a organização passa tanto a se conhecer melhor como a conhecer melhor seu ambiente externo e seus desafios.
    No gráfico a seguir podemos ver as principais fases do planejamento estratégico:

     

    Gabarito C

  • III) A avaliação da estratégia emergente(ERRADA)

    Análise do Ambiente é o processo de identificação de Oportunidades, Ameaças, Forças e Fraquezas que afetam a empresa no cumprimento da sua Missão.


ID
1957258
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto aos princípios norteadores do serviço público,

I. O princípio da legalidade é fundamental para a defesa do Estado democrático de Direto; entretanto, não garante a legitimidade e justiça das normas. Leis tecnicamente perfeitas podem ser ilegítimas se não emanarem do poder legitimamente constituído para legislar.

II. A impessoalidade dos diferentes atos administrativos encontra-se expressa na forma pela qual são editados.

III. O princípio da eficiência contrariamente ao da impessoalidade, que é decorrência da legalidade, é atributo direto do agente público. Para que a Administração Pública aja de acordo com esse princípio, é essencial que os servidores, seus agentes, apresentem no seu comportamento as virtudes morais socialmente consideradas necessárias pela sociedade.

IV. A necessidade de que todos os atos administrativos sejam escritos deriva, também, do princípio da publicidade. Devendo ser redigido de acordo com as normas e procedimentos decorrentes da aplicação do princípio da legalidade, tal como tratado anteriormente, a constância escrita é que permite a clareza e publicidade necessárias aos atos públicos.

verifica-se que está(ao) correta(s) apenas

Alternativas
Comentários
  • De se notar que o item IV só se encontra correto porque a questão se refere a serviços públicos.

    NO geral, os atos adm devem ser escritos, mas também podem ser gestuais ou orais. 

    Gaba E

  • Gabarito''E''. Está(ao) correta(s) apenas I, II e IV.

    Dadas as afirmativas abaixo quanto aos princípios norteadores do serviço público,

    I. O princípio da legalidade é fundamental para a defesa do Estado democrático de Direto; entretanto, não garante a legitimidade e justiça das normas. Leis tecnicamente perfeitas podem ser ilegítimas se não emanarem do poder legitimamente constituído para legislar.

    II. A impessoalidade dos diferentes atos administrativos encontra-se expressa na forma pela qual são editados.

    IV. A necessidade de que todos os atos administrativos sejam escritos deriva, também, do princípio da publicidade. Devendo ser redigido de acordo com as normas e procedimentos decorrentes da aplicação do princípio da legalidade, tal como tratado anteriormente, a constância escrita é que permite a clareza e publicidade necessárias aos atos públicos.

    Estudar é o caminho para o sucesso.


ID
1957261
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto às modalidades de licitação,

I. Convite é a modalidade de licitação por meio da qual uma unidade administrativa envia cartas-convite a, no mínimo, três empresas do ramo, solicitando a compra de bens ou a prestação de serviços. A utilização dessa modalidade é permitida para a contratação de obras e serviços de engenharia com valor estimado até R$ 150.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços até o valor de R$ 80.000,00.

II. O leilão passou a ser a modalidade de licitação para a Administração vender a particulares bens móveis inservíveis ou produtos legalmente apreendidos ou penhorados, assim como para a alienação de bens imóveis a quem oferecer o maior lance, desde que igual ou superior ao valor da avaliação obrigatoriamente realizada antes do certame.

III. A tomada de preços é uma modalidade aberta à participação de todos os que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto, tornando-se obrigatória para a contratação de obras e serviços de engenharia cujo valor estimado seja superior a R$ 1.500.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços que ultrapassem o valor de R$ 650.000,00.

verifica-se que está(ao) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

    § 5º Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a Administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao da avaliação.
    § 6º Na hipótese do § 3º deste artigo, existindo na praça mais de 3 (três) possíveis interessados, é vedado repetir o convite aos mesmos escolhidos na licitação imediatamente anterior realizada para objeto idêntico ou assemelhado.
    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.      (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

     

    C)

  • III. A tomada de preços é uma modalidade aberta à participação de todos os que comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto, tornando-se obrigatória para a contratação de obras e serviços de engenharia cujo valor estimado seja superior a R$ 1.500.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços que ultrapassem o valor de R$ 650.000,00.

    na verdade, o que se exige são condições para cadastramento, até 3 dias antes do recebimento das propostas. Na tomada de preços não se aceita licitantes não-cadastrados (Habilitação prévia através de registros cadastrais).

  • No item II, o texto afirma que o leião passou a ser modalidade de licitação, o que dá a ideia de que ele foi incorporado recentemente dentre as modalidades, deixando a dúvida, se não estaria fazendo menção a modalidade Pregão. 

  • Considerei a número II errada porque não especficou quais os imóveis podem ser objeto de leilão, ou seja, aqueles adquiridos em procedimentos judiciais ou em dação em pagamento. Pra mim, a generalização faz com que a alternativa fique incorreta. 

  • Acredito que esta afirmativa II caberia recurso, pois não ficou claro a formal pela qual a administração adiquiriu o bem, pois para a alienação de bens imóveis, a modalidade utilizada em regra é a CONCORRÊNCIA. Porém, se o imóvel tiver sido transferido para a Administração através de um
    procedimento judicial movido contra seu ex-proprietário, ou se este houver dado o imóvel em pagamento de uma dívida para com a Administração
    (dação em pagamento), esta poderá aliená-los por meio de LEILÃO ou concorrência. Pode-se optar por uma ou outra modalidade, de forma
    discricionária, independentemente do valor do bem.

  • III- A tomada de preços passa a ser exigida quando os limites de valor permitidos na modalidade convite tenham sido ultrapassados, sendo permitida para a contratação de obras e serviços de engenharia com valor estimado até R$ 1.500.000,00, e para a compra e contratação de outros serviços até o valor de até R$ 650.000,00. 

  • QUESTÃO DESATUALIZADA.


ID
1957264
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Já está no ar o Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos (SIGRH) que irá substituir o SIE. As marcações de férias para o exercício de 2014 já podem ser feitas no endereço sigrh.sig.ufal.br/. Cada servidor deve providenciar sua senha de acesso (o usuário é o CPF do próprio servidor e a senha é a mesma do e-mail institucional, sendo que a unidade de lotação deve ser digitada por extenso), respeitando o prazo de 60 dias de antecedência para a marcação.”

FREIRE, Jacqueline. Atenção servidores: marcação de férias agora só no SIGRH. ASCOM/UFAL. 09 de outubro de 2013. Disponível em: http://www.ufal.edu.br

Dadas as afirmativas abaixo quanto ao processo de cancelamento de férias,

I. Cancelamento por convocação, para formação de júri.

II. Cancelamento por início do recesso acadêmico da Universidade.

III. Cancelamento por necessidade do serviço, declarada pelo Reitor ou chefia competente.

IV. Cancelamento por morte de parente ou cônjuge do Servidor.

verifica-se que estão corretas apenas

Alternativas
Comentários
  • Art. 80.  As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade

  • Caso as férias sejam interrompidas:

    Art. 80. 
    "Parágrafo único. O restante do período interrompido será gozado de uma só vez, observado o disposto no art. 77"

  • GABARITO: A

    Art. 80. As férias somente poderão ser interrompidas por motivo de calamidade pública, comoção interna, convocação para júri, serviço militar ou eleitoral, ou por necessidade do serviço declarada pela autoridade máxima do órgão ou entidade.


ID
1957267
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto à trajetória de desenvolvimento da Administração Pública no Brasil, que Bresser Pereira (1997) destaca como pontos delineadores desse emergente paradigma gerencial:

I. A descentralização política e administrativa.

II. A flexibilidade organizacional.

III. O controle por resultado.

IV. A redução de níveis hierárquicos.

verifica-se que estão corretas

Alternativas
Comentários
  • Administração Pública gerencial
    O mundo mudou, a sociedade mudou e as pessoas mudaram, assim como a economia das nações apresentou grandes mudanças e tecnologias inusitadas surgiram. A competitividade das nações, a eficiência na administração e a busca por resultados se tornaram palavras de ordem. O Estado político estava em crise e procurava redefinir seu papel. Era necessário que a Administração Pública também mudasse para dar conta de atender às exigências da nova ordem mundial, e à expansão das funções econômicas e sociais do Estado.
    Atenção → A reforma gerencial significa a introdução da cultura e das técnicas gerenciais modernas na Administração Pública (regra geral, oriundas da iniciativa privada).
    A principal fonte desse item é o Pdrae18 (1995).
    A Administração Pública gerencial emerge na segunda metade do século XX, como resposta, de um lado, à expansão das funções econômicas e sociais do Estado, e, de outro, ao desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial, uma vez que ambos deixaram à mostra os problemas associados à adoção do modelo anterior. A eficiência da Administração Pública – a necessidade de reduzir custos e aumentar a qualidade dos serviços, tendo o cidadão como beneficiário – torna-se então essencial. A reforma do aparelho do Estado passa a ser orientada predominantemente pelos valores da eficiência e qualidade na prestação de serviços públicos e pelo desenvolvimento de uma cultura gerencial nas organizações.

     

    GABARITO E.

     

  • PDRAE (1995), de Bresser Pereira:

    "No plano da estrutura organizacional, a descentralização e a redução dos níveis hierárquicos tornam-se essenciais." (p. 16)

    "O paradigma gerencial contemporâneo, fundamentado nos princípios da confiança e da descentralização da decisão, exige formas flexíveis de gestão, horizontalização de estruturas, descentralização de funções, incentivos à criatividade. Contrapõe-se à ideologia do formalismo e do rigor técnico da burocracia tradicional. À avaliação sistemática, à recompensa pelo desempenho, e à capacitação permanente, que já eram características da boa administração burocrática, acrescentam-se os princípios da orientação para o cidadão-cliente, do controle por resultados, e da competição administrada." (p. 17)


ID
1957270
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto à gestão de estoques,

I. O estoque reflete um equilíbrio entre a oferta e a demanda e pode ser gerado em três situações: intencional; ocasionado pela ausência de planejamento; e ocasionado por falha de planejamento.

II. O estoque pode ser definido como certa quantidade de matéria-prima ou produto acabado que ainda não foi consumido para produção ou comprado/entregue ao cliente da organização, respectivamente.

III. Quando ocorre a formação de estoque de forma aleatória, isso se dá pelo interesse da organização no suprimento de matéria-prima visando a obter vantagem em comprar maior volume de produto, o que pode levar à redução de custo de aquisição ou à redução de custo de transporte, entre outros.

IV. Quando há falha no planejamento de estoque, pode-se pensar em três razões para essa situação: variações de demanda não previstas, problemas no sistema de transporte da organização não previstos e erro técnico do próprio planejamento.

verifica-se que estão corretas apenas

Alternativas
Comentários
  • III. Quando ocorre a formação de estoque de forma aleatória, isso se dá pelo interesse da organização no suprimento de matéria-prima visando a obter vantagem em comprar maior volume de produto, o que pode levar à redução de custo de aquisição ou à redução de custo de transporte, entre outros.

    Se o estoque foi formado de forma aleatória, então não decorre do interesse da organização no suprimento de matéria-prima. Por isso o item está ERRADO

  • I- O estoque reflete um desequilíbrio entre oferta e demanda que pode gerar três situações: estoque intencional; estoque ocasionado por ausência de planejamento e estoque ocasionado por falha de planejamento.(FALSO)

    II - O estoque pode ser definido como certa quantidade de matéria-prima ou produto acabado que ainda não foi consumido para produção ou comprado/entregue ao cliente da organização, respectivamente.(VERDADEIRO)

    III. Quando ocorre a formação de estoque de forma aleatória, isso se dá pelo interesse da organização no suprimento de matéria-prima visando a obter vantagem em comprar maior volume de produto, o que pode levar à redução de custo de aquisição ou à redução de custo de transporte, entre outros.

    Se o estoque foi formado de forma aleatória, então não decorre do interesse da organização no suprimento de matéria-prima. Por isso o item está ERRADO

    IV - Quando há falha no planejamento de estoque, pode-se pensar em três razões para essa situação: variações de demanda não previstas, problemas no sistema de transporte da organização não previstos e erro técnico do próprio planejamento.(VERDADEIRA).

     

     

    Resposta: D


ID
1957273
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

A construção de uma obra em uma IFES (Instituição Federal de Ensino Superior) tem muitas variantes que podem interferir na sua melhor execução. Para minimizar possíveis prejuízos, as IFES montam equipes em gestão de projetos. Uma das atividades desenvolvidas por essas equipes é o de traçar o caminho crítico. Assinale a alternativa correta, quanto à fase do projeto em que a atividade descrita no texto pertence.

Alternativas
Comentários
  • A resposta correta não seria Planejamento?

    O Critical Path Method (normalmente abreviado para CPM - Método do Caminho Crítico ) é um método usado na fase de planeamento de um projeto e se reveste de grande importância para o GP uma vez que dá a conhecer qual a duração do seu projeto, ou seja o "caminho" mais longo que, por ser o mais longo, se torna crítico visto que afectará a duração final do projeto.

  • Atenção! Cuidado com os comentários equivocados, mesmo que não seja de má fé, pode prejudicar os colegas.

    Fontes colocam fim a qualquer ruído.

     

    Vou esclarecer:

     

    No PMBOK temos 5 Grupos de Processos:

    Iniciação

    Planejamento

    Execução

    Monitoramento e Controle

    Encerramento.

     

    IMPORTANTE:

    Os grupos de processos NÃO são fases do ciclo de vida do projeto.

     

    No que tange a questão em tela

    O caminho crítico faz parte da área de conhecimento TEMPO, especificamente no processo Desenvolver o cronograma que por sua vez é executado dentro do Grupo de processos de Planejamento. Que repito, segundo o PMBOK 5 NÃO É UMA FASE.

     

    Ao meu entender, questão passível de ANULAÇÃO, no entanto "ganhei" a questão tranquilamente, pois simplesmente as outras alternativas não me parecem razoáveis a luz do PMBOK 5.

    Qualquer equívoco da minha parte, mande uma mensagem.

  • Gab. A. Elaboração


ID
1957276
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

    “Foi divulgada na última terça, 18, a Composição das Turmas de primeiro e segundo semestre incluindo alunos pré-matriculados nos cursos de graduação presenciais da Ufal, na Primeira e Segunda Chamada do SiSU e na Terceira Chamada da Lista de Espera.

    Todos os convocados listados no Edital de convocação para confirmação de matrícula (Edital nº 017/2014) pré-matriculados no Primeiro Semestre do ano 2014.1 deverão seguir as orientações informadas no arquivo para confirmar a sua matrícula na Universidade Federal de Alagoas. Os cursos pertencem ao Campus A.C. Simões (Maceió), Unidade de Ensino Palmeira dos Índios, Unidade de Ensino Penedo e Unidade de Ensino Santana do Ipanema.

    O procedimento de Confirmação de Matrícula é obrigatório e caso o aluno não efetue no prazo previsto a sua pré-matrícula será cancelada, podendo ser convocado o próximo candidato pré-matriculado na condição de suplente ou por candidatos a serem convocados da Lista de Espera. O período de confirmação inicia nesta quinta, 20.”

ASCOM/UFAL. 20 de março de 2014. Disponível em: http://www.ufal.edu.br/noticias/2014/03/ufal-convoca-alunos-prematriculados-paraconfirmar-sua-matricula)

A não aceitação da matrícula por Servidor Público, fora do prazo anunciado, respeita o princípio público de

Alternativas
Comentários
  • Embora o edital não possa, por si só, criar obrigações, ele é baseado e elaborado conforme a lei. Portanto, o servidor, ao cumprir o edital, está obedecendo também à norma primária. Logo, o princípio em questão é o da Legalidade. 

    letra B

  • Como diz Hugo Goes " A lei é dura, mas é a lei"

    Legalidade!

  • Gabarito''B''.

    O Princípio da Legalidade é uma das maiores garantias para os gestores frente o Poder Público. Ele representa total subordinação do Poder Público à previsão legal, visto que, os agentes da Administração Pública devem atuar sempre conforme a lei.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Gabarito''B''.

    O Princípio da Legalidade é uma das maiores garantias para os gestores frente o Poder Público. Ele representa total subordinação do Poder Público à previsão legal, visto que, os agentes da Administração Pública devem atuar sempre conforme a lei.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a opção CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios constitucionais expressos, que devem ser memorizados pelos alunos, por representarem tema recorrente em provas dos mais variados níveis.

    Conforme expresso na Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:          

    Trata-se do famoso LIMPE.

    Legalidade

    O Administrador não pode agir, nem deixar de agir, senão de acordo com a lei, na forma determinada.

    Impessoalidade

    A Administração deve atuar de forma a servir a todos, independente de preferências ou aversões partidárias ou pessoais. Encontra-se diretamente relacionado ao princípio da impessoalidade a ideia de igualdade/isonomia. Assim, por exemplo, os concursos públicos representam uma forma de que todos tenham a mesma possibilidade (igualdade formal) de conquistar um cargo público, independentemente de favoritismos e/ou nepotismo. No entanto, o princípio da impessoalidade também se encontra diretamente ligado à ideia de finalidade das ações organizacionais, ou seja, as ações da Administração Pública devem atingir o seu fim legal, a coletividade, não sendo utilizada como forma de beneficiar determinados indivíduos ou grupos apenas.

    Moralidade

    Trata-se aqui não da moral comum, e sim da moral administrativa ou ética profissional, consistindo no conjunto de princípios morais que devem ser observados no exercício de uma profissão.

    Publicidade

    Segundo o princípio da publicidade, os atos públicos devem, como requisito de sua eficácia, ter divulgação oficial, com as exceções previstas em lei (segurança nacional, certas investigações policiais, processos cíveis em segredo de justiça etc.). Quando os atos e contratos tornam-se públicos, há uma maior facilidade de controle pelos interessados e pelo povo de uma maneira geral, e este controle faz referência tanto aos aspectos de legalidade quanto de moralidade.

    Eficiência

    O princípio da eficiência foi introduzido expressamente pela Emenda Constitucional 19 de 4/06/1998, que afirma que não basta a instalação do serviço público. Além disso, o serviço deve ser prestado de forma eficaz e atender plenamente à necessidade para a qual foi criado, através da otimização dos meios para atingir o fim público colimado.

    Assim:

    A. ERRADO. Impessoalidade.

    B. CERTO. Legalidade.

    C. ERRADO. Moralidade.

    D. ERRADO. Publicidade.

    E. ERRADO. Eficiência.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.


ID
1957279
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Avaliação Institucional é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e está relacionada:

I. à melhoria da qualidade da educação superior; ao aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social;

II. à orientação da expansão de sua oferta;

III. à regulamentação das greves nas instituições de ensino federal.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s) apenas

Alternativas
Comentários
  • Letra D - SINAES tem por finalidades a melhoria da qualidade da educação superior, a orientação da expansão da sua
    oferta, o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social


ID
1957282
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A principal dimensão de uma IFES (Instituições Federais de Ensino Superior), na realização de sua missão, tendo como base a oferta de ensino, pesquisa e extensão, são as pessoas que a compõe. O corpo social (professores, técnicos e alunos) de uma IFES de médio porte pode chegar a 40.000 pessoas. Considerando que a estrutura de processo decisório nas IFES ocorre de maneira colegiada, é natural a presença constante de conflitos. Assim, o uso de técnicas de resolução de conflitos será sempre necessário pelo Administrador. A técnica que busca minimizar as diferenças entre as partes conflitantes, enfatizando os interesses em comum das partes, é denominada de

Alternativas
Comentários
  • Jurava que era a B: Segundo Chiavenato (1999), a negociação envolve a apresentação de demandas ou propostas por uma parte, a avaliação pela outra e, em seguida, concessões e contrapropostas. Ele é um processo, uma atividade sequencial – e não simultânea – e envolve lados opostos com interesses conflitantes. Possui sempre três realidades: pessoas, problemas e propostas.
    2.11 Habilidades de negociação
    Sempre requeridas para negociar. Significa saber apresentar propostas com clareza e objetividade, entender que o outro lado está oferecendo, argumentar adequadamente e saber ouvir. Quanto melhores as habilidades de negociação, maiores serão as chances de sucesso na negociação.
    Ao negociarem, as pessoas podem chegar a dois tipos de troca e concessão:
    • Negociação distributiva: sempre haverá um lado “vencedor” e um lado “perdedor”, ou seja, é uma operação de “soma zero”. Normalmente, ocorre quando não há possibilidade de expansão dos recursos disputados e esses têm de ser distribuídos entre todos os envolvidos.
    • Negociação integrativa: parte do pressuposto de que é possível encontrar pelo menos uma situação de convergência de opiniões pela qual seja possível estabelecer uma relação “ganha-ganha”. Torna-se possível quando é viável redimensionar recursos ou, ainda, quando se buscam resultados positivos menos imediatistas de relacionamento entre as partes.

  • Abaixo algumas das técnicas usadas para gerenciar os conflitos citadas no Guia PMBOK®:

    Colaborar/resolver o problema: Incorporar diversos pontos de vista e opiniões que resulta no consenso e compromisso (requer atitude de troca e diálogo);

    Comprometer/reconciliar: (Negociação): Encontrar soluções que tragam alguma satisfação para os envolvidos (ganha-ganha);

    Forçar/direcionar (Imposição): Forçar um ponto de vista em detrimento dos outros (ganha-perde);

    Suavizar/acomodar (Panos quentes): Enfatizar as áreas de acordo e não as diferenças;

    Recuar/evitar (Retirada): Postergar a entrada numa situação de conflito efetivo ou potencial e deixar para resolver mais tarde ou para que o problema seja resolvido por outros.

    http://escritoriodeprojetos.com.br/gerenciamento-de-conflitos

  • A técnica de resolução de conflitos que mais se adequa à situação é a SUAVIZAÇÃO: miniza as diferenças entre as partes conflitantes, enfatizando seus interesses comuns. Há uma supressão das diferenças e um acentuado das semelhanças, dando ao problema um tratamento superficial ou mesmo ignorando a sua existência.

    Foi um  copia e cola...

    GESTÃO DEPESSOAS, CRISTIANA DURAN.

  • DE CARA VI QUE ESSA ALTERNATIVA "E" É PEGADINHA...

    FAZ SENTIDO, MAS NEM SEMPRE AQUILO QUE FAZ SENTIDO É A RESPOSTA CORRETA!

    FIQUE LIGADO!

  • Resposta Correta: Suavização

  • Segundo Robbins, Judge e Sobral (2010, p. 444),

    Técnicas de resolução de conflitos

    • Resolução de problemas: encontros entre as partes conflitantes com o propósito de identificar o problema e resolvê-lo por meio de uma discussão aberta.

    • Metas superordenadas: criação de uma meta compartilhada que não possa ser atingida sem a cooperação entre as partes conflitantes.

    • Expansão de recursos: quando o conflito é causado pela escassez de um recurso — por exemplo, dinheiro, oportunidades de promoção ou espaço físico de trabalho — , a expansão desse recurso pode criar uma solução ganha-ganha.

    • Não enfrentamento: suprimir o conflito ou evadir-se dele.

    • Suavização: minimizar as diferenças entre as partes conflitantes ao enfatizar seus interesses comuns.

    • Concessão: cada uma das partes abre mão de algo valioso.

    • Comando autoritário: a administração usa sua autoridade formal para resolver o conflito e, depois, comunica seu desejo às partes envolvidas.

    • Alteração de variáveis humanas: utilização de técnicas de modelagem comportamental para alterar atitudes e comportamentos que causam conflitos.

    • Alteração de variáveis estruturais: mudanças na estrutura formal da organização e nos padrões de interação entre as partes conflitantes por meio de redesenho de atribuições, transferências, criação de posições coordenadas etc.

     

    ROBBINS, S. P.; JUDGE, T. A.; SOBRAL, F. Comportamento organizacional: teoria e prática no contexto brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

     


ID
1957285
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Se por um lado a Constituição de 1988 limitou a discricionariedade administrativa exagerada que existia no período autoritário-militar, por outro, engessou a atuação do executivo, além de conceder aos órgãos de controle (Tribunais de Conta) prerrogativas capazes de cercear a ação administrativa [...]”

PALUDO, Augustinho Vicente. Administração Pública: teoria e questões. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010, p. 99.

Assinale a opção correta quanto à discricionariedade administrativa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E.  A obra que tenho é de 2013 e não consta essa referência.

    PALUDO: 
    Se por um lado a Constituição de 1988 limitou a discricionariedade administrativa exagerada que existia no período autoritário-militar, por outro, engessou a atuação do Executivo, além de conceder aos órgãos de controle (Tribunais de Contas) prerrogativas capazes de cercear a ação administrativa (possibilidade de sustar unilateralmente atos, e, em situações específicas, até mesmo contratos). Ressalte-se, ainda, que o fenômeno da judicialização impôs mais interferência do Poder Judiciário – mediante decisões judiciais – na atuação político-administrativa. Esse conjunto de fatores enfraqueceu a capacidade do Poder Executivo na execução das políticas públicas e demais atividades de rotina administrativa como: reorganização da estrutura administrativa, licitação, terceirização, admissão de pessoal etc.

  • Resposta no link abaixo, trecho do livro cujo questão foi retirada:

    https://books.google.com.br/books?id=gKOoQghSLzYC&pg=PA99&lpg=PA99&dq=Se+por+um+lado+a+Constitui%C3%A7%C3%A3o+de+1988+limitou+a+discricionariedade+administrativa+exagerada+que+existia+no+per%C3%ADodo+autorit%C3%A1rio-militar,+por+outro,+engessou+a+atua%C3%A7%C3%A3o+do+executivo,+al%C3%A9m+de+conceder+aos+%C3%B3rg%C3%A3os+de+controle+(Tribunais+de+Conta)+prerrogativas+capazes+de+cercear+a+a%C3%A7%C3%A3o+administrativa&source=bl&ots=jIYn2dbq-b&sig=RlS5wtAr8TnYqpqZvBY4ukqdgPE&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjagMi73rDOAhUHipAKHd9MB_oQ6AEIJTAB#v=onepage&q=Se%20por%20um%20lado%20a%20Constitui%C3%A7%C3%A3o%20de%201988%20limitou%20a%20discricionariedade%20administrativa%20exagerada%20que%20existia%20no%20per%C3%ADodo%20autorit%C3%A1rio-militar%2C%20por%20outro%2C%20engessou%20a%20atua%C3%A7%C3%A3o%20do%20executivo%2C%20al%C3%A9m%20de%20conceder%20aos%20%C3%B3rg%C3%A3os%20de%20controle%20(Tribunais%20de%20Conta)%20prerrogativas%20capazes%20de%20cercear%20a%20a%C3%A7%C3%A3o%20administrativa&f=false

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e o conceito de Poder Disciplinar.

    O Poder Discricionário é aquele em que é conferido ao administrador uma margem de liberdade para que escolha, segundo critérios de razoabilidade, a conduta mais adequada diante do caso concreto, a fim de alcançar a finalidade legal, ou seja, de acordo com os limites legais estabelecidos, a Administração Pública tem capacidade de atuação e “vontade própria”, de acordo com a conveniência de sua ação em relação ao interesse público e estatal.

    Analisando as alternativas

    Letra a) Esta alternativa está incorreta, pois a discricionariedade não se confunde com a arbitrariedade. Esta se configura em comportamento o qual não possui previsão legal ou é contrário às normas jurídicas, enquanto a discricionariedade administrativa se pauta na ideia de um poder de decisão do administrador público ligado a dois ou mais caminhos, sujeito ao controle jurisdicional.

    Letra b) Esta alternativa está incorreta, pois a discricionariedade administrativa guarda relação com o conceito de duas ou mais escolhas legais, e não apenas um único caminho definido em lei.

    Letra c) Esta alternativa está incorreta, pelos motivos elencados nas explicações das alternativas “a” e “b”.

    Letra d) Esta alternativa está incorreta, pois a discricionariedade administrativa representa o conceito inerente ao poder de decisão do administrador público, sempre pautado na legalidade.

    Letra e) Esta alternativa está correta e é o gabarito em tela, pelas explicações elencadas anteriormente.

    Gabarito: letra "e".

  • GABARITO - E

    Na discricionariedade - Há margem de liberdade ao administrador

    Na vinculação - Não há margem de liberdade ao administrador

    Tanto o ato discricionário quanto o vinculado podem ser alvo de controle, entretanto

    o ato discricionário somente quanto à legalidade.

    Bons estudos!


ID
1957288
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em muitas ocasiões, os Servidores de uma IFES (Instituição Federal de Ensino Superior), lotados em uma determinada cidade, necessitam realizar deslocamento a serviço da instituição. O Servidor, quando lotado em uma cidade do interior, poderá ser convocado para uma reunião ou uma capacitação na Capital. Para isso, será emitida diária em nome do Servidor, correspondendo a cada dia de afastamento do Servidor do seu local de origem. Assinale a alternativa correta quanto ao conceito de diária.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D: Além do vencimento, poderão ser pagos ao servidor indenizações, gratificações e adicionais (art. 49 da Lei n. 8.112/90). As indenizações não se incorporam ao vencimento ou provento, mas as gratificações e os adicionais são incorporados nos termos previstos na legislação.
    O Estatuto prevê as seguintes espécies de indenizações:
    a) ajuda de custo por mudança (art. 53): destinada a compensar as despesas de instalação do servidor que, no interesse do serviço, passar a ter exercício em nova sede, com mudança de domicílio em caráter permanente, não podendo seu valor superar o montante equivalente a três meses da remuneração do servidor;
    b) ajuda de custo por falecimento (art. 53, § 2º): à família do servidor que falecer na nova sede, é assegurada ajuda de custo e transporte para a localidade de origem, dentro do prazo de um ano, contado do óbito;
    c) diárias por deslocamento (art. 58): devidas ao servidor que, a serviço, se afastar da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, tendo direito a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinárias com pousada, alimentação e locomoção urbana, exceto se o deslocamento da sede constituir exigência permanente do cargo;
    A prova de Oficial de Execução de Mandados do TRT do Amazonas elaborada pela FCC considerou CORRETA a assertiva: “As indenizações percebidas pelo servidor a título de diárias não se incorporam ao vencimento ou ao provento para qualquer efeito”.

     

  • Art. 49.  Além do vencimento, poderão ser pagas ao servidor as seguintes vantagens:

            I – indenizações;

            II - gratificações;           

            III - adicionais.   

    Art. 51.  Constituem indenizações ao servidor: [DATA]

            I - ajuda de custo;

            II - diárias;

            III - transporte.

            IV - auxílio-moradia.

  • A diária é uma indenização (vantagem).

    GAB. D

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990 (Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais).

    Tal questão almeja que seja assinalada a alternativa correta no que tange às diárias as quais podem ser pagas aos servidores públicos federais.

    Dispõe o artigo 51, da citada lei, o seguinte:

    “Art. 51. Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte;

    IV - auxílio-moradia.”

    Portanto, as diárias representam indenizações as quais podem ser pagas aos servidores públicos.

    Nesse sentido, conforme o caput, do artigo 58, da citada lei, “o servidor que, a serviço, afastar-se da sede em caráter eventual ou transitório para outro ponto do território nacional ou para o exterior, fará jus a passagens e diárias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinária com pousada, alimentação e locomoção urbana, conforme dispuser em regulamento.”

    Por fim, dispõe o artigo 61, da citada lei, o seguinte:

    “Art. 61. Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:

    I - retribuição pelo exercício de função de direção, chefia e assessoramento;

    II - gratificação natalina;

    III - (Revogado pela Medida Provisória nº 2.225-45, de 4.9.2001)

    IV - adicional pelo exercício de atividades insalubres, perigosas ou penosas;

    V - adicional pela prestação de serviço extraordinário;

    VI - adicional noturno;

    VII - adicional de férias;

    VIII - outros, relativos ao local ou à natureza do trabalho.

    Analisando as alternativas

    Considerando os dispositivos elencados acima, conclui-se que a diária é uma indenização que pode ser paga ao servidor público.

    Gabarito: letra "d".


ID
1957291
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Considere a seguinte situação:
Uma cadeira de digitador está quebrada na sua base. A recuperação do produto é inviável do ponto de vista econômico. Assim, o produto não apresenta condições de uso para o setor a que pertence.
Assinale a alternativa correta quanto à classificação desse bem.

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º Para fins deste Decreto, considera-se:
    I - administração de material - conjunto de ações destinadas a assegurar a aqui-sição, registros e controles das atividades relacionadas com o emprego, movimen-tação e desfazimento dos diversos materiais;
    II - material - designação genérica de equipamentos, componentes, sobressalen-tes, acessórios, matérias-primas e outros itens empregados, ou passíveis de em-prego, nas atividades dos órgãos, autarquias e fundações do Poder Executivo;
    III - material de consumo - aquele que, em razão de seu uso corrente, perde nor-malmente sua identidade física ou tem sua utilização limitada a um prazo de, no máximo, dois anos contados de sua fabricação;
    IV - material permanente - aquele que, em razão de seu uso corrente, não perde a sua identidade física ou foi fabricado com expectativa de durabilidade superior a dois anos;
    V - material inservível - é o que não mais possa ser utilizado para o fim a que se destina, em virtude da perda de suas características, de sua obsolescência devido à modernização tecnológica, independentemente do seu valor de mercado;
    VI - material ocioso - aquele que, embora apresente condições de uso, não está sendo aproveitado;
    VII - material antieconômico - é o que possui manutenção onerosa ou rendimento precário, em virtude de uso prolongado, desgaste prematuro ou obsoletismo

  • Material INSERVÍVEL - é o que não mais possa ser utilizado para o fim a que se destina, em virtude da perda de suas características, de sua obsolescência devido à modernização tecnológica, independentemente do seu valor de mercado.

    LETRA B

  • Gabarito: B.

    MATERIAL PERMANENTE

    Regular: quando estiver em perfeitas condições de uso, funcionamento e aproveitamento pela unidade detentora da carga;

    Ocioso: quando, embora em perfeitas condições de uso, não estiver sendo aproveitado;

    Recuperável: quando o custo de sua recuperação não ultrapassar cinquenta por cento de seu valor de mercado;

    Irrecuperável: quando economicamente inconveniente sua recuperação ou não mais puder ser utilizado para o fim a que se destina; e

    Antieconômico: quando sua manutenção for onerosa, ou seu rendimento precário, não justificando sua utilização.

    O material inservível trata-se de material que, em consequência do tempo de utilização, avaria ou deterioração, torna-se inútil ou de recuperação técnica e/ou economicamente inviável.


ID
1957294
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Considere a seguinte situação:

Uma determinada empresa, vencedora de um processo licitatório em uma IFES (Instituição Federal de Ensino Superior), está transportando 1.000 (mil) computadores que ainda serão entregues ao almoxarifado da IFES. Sendo assim, a mercadoria encontra-se em trânsito.

Assinale a opção correta quanto ao conceito apropriado para esse tipo de estoque.

Alternativas
Comentários
  • Estoque de canal? WHAT?

    2.4.3 Estoque mínimo
    A determinação do estoque mínimo é também uma das mais importantes informações
    para a administração do estoque. Essa importância está diretamente
    ligada ao grau de imobilização financeira da empresa. O estoque mínimo, também
    chamado de estoque de segurança, por definição, é a quantidade mínima que
    deve existir em estoque, que se destina a cobrir eventuais atrasos no ressuprimento,
    objetivando a garantia do funcionamento ininterrupto e eficiente do processo
    produtivo, sem o risco de faltas.
    Entre as causas que ocasionam essas faltas, podemos citar:
    • oscilação no consumo;
    • oscilação nas épocas de aquisição (atraso no tempo de reposição);
    • variação na qualidade, quando o Controle de Qualidade rejeita um
    lote;
    • remessas por parte do fornecedor, divergentes do solicitado;
    • diferenças de inventário.

     

    DIAS (2010)

  • Estoque de proteção
    O estoque de proteção, também conhecido como estoque isolador, tem como objetivo compensar as incertezas envolvidas na demanda e no fornecimento. Exemplo, um supermercado não consegue prever com precisão o que, o quanto e quando seus consumidores pedirão. O supermercado pode ter uma ideia da demanda provável, mas dificilmente terá noção exata dessa demanda. Para lhe dar com essa incerteza, ele sempre irá fazer pedidos a seus fornecedores de modo que sempre haja um volume mínimo de itens no estoque.

    Estoque de ciclo
    O estoque de ciclo ocorre principalmente nas empresas que operam com vários produtos, ou porque as operações possuem múltiplos estágios. Considere que uma empresa fabrique os produtos A, B, C e D. Ela não pode fabricar os quatro simultaneamente, mas comercializa os quatro simultaneamente. Portanto, deve programar sua produção de maneira a produzir os quatro tipos de produtos numa quantidade tal que supra completamente a demanda. Ela fabrica 100 unidades de cada produto em 1 hora, mas não pode fabricar todos eles ao mesmo tempo, é necessário fabricar um de cada vez. Entretanto, ela vende 25 unidades de cada produto por hora.
    O estoque de ciclo existe porque a operação não pode fornecer simultaneamente todos os itens que produz.

    Estoque de antecipação
    Estoque de antecipação é aquele que a empresa forma quando antecipa sua produção para atender a uma demanda futura esperada. Isso ocorre principalmente em situação de demanda sazonal. Por exemplo, antes do inverno as empresas produzem mais agasalhos (formam estoques de antecipação) para atender a maior demanda futura.

    Estoque de canal
    Estoque de canal é aquele que se encontra no canal de distribuição. Em outras palavras, é o estoque em trânsito. Os estoques de materiais não podem ser transportados instantaneamente de um ponto a outro. Exemplo, um fabricante de autopeças envia seus produtos para o distribuidor regional, que por sua vez, envia os materiais ao distribuidor local, que por vez, envia os materiais para a concessionária.

    http://www.portaleducacao.com.br/cotidiano/artigos/53270/tipos-de-estoque-planejamento-e-controle-de-estoques

  • R: Letra D

    Estoque no Canal ou estoque de distribuição: Todo estoque em trânsito é estoque no canal.

    .

    https://www.editoraferreira.com.br/medias/1/media/professores/ToqueDeMestre/MonicaRoberta/toq1_monica_roberta.pdf

  • Estoque de canal - ou em trânsito - são os estoques que estão em trânsito entre o ponto de produção e o de estocagem/venda; Quanto maior a distância e menor a velocidade de deslocamento, maior será a quantidade de estoque em trânsito. Exemplo: produtos acabdos sendo expedidos de uma fábrica para um centro de distribuição.

  • Estoque de Canal: Pensa em um navio transportando seus produtos por um canal.

    Quando você ver ESTOQUE DE CANAL, já memoriza como TRANSITO...TRANSPORTE.

    Enfim, aquele produto transportado por caminhões, aviões, navios, etc., com destino ao seu armazém, será ESTOQUE DE CANAL.

     

    Lembrando que temos quatro tipos de ESTOQUES:

    1 - De Proteção: mais usado nas empresas que atuam diretamente com o consumidor final. Para garantir que o produto não falte.

    2 - De Ciclo: usado mais em indústrias que fabricam produtos. Os itens em estoque circulam na empresa até a finalização do produto.

    3 - De Antecipação: para se preparar para algum evento sazonal de vendas. Exemplo: Black Friday. 

    4 - De Canal: ou de trânsito.

  • Vivendo e aprendendo. Eis o fundamental de resolver questões de Administração.


ID
1957297
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto à gestão de materiais,

I. Cabe à Gestão de Materiais todas as atividades para a aquisição de matérias-primas para o abastecimento da organização privada, da indústria ou da organização pública, como o controle de estoque e a decisão de repô-lo, a escolha de fornecedores, os processos de compra, a armazenagem e a entrega para produção, tudo isso sincronizado com as necessidades de produção.

II. Gestão de Materiais é um conjunto de atividades que tem por finalidade o abastecimento de materiais apenas para organização privada no tempo certo, na quantidade certa, na qualidade solicitada, sendo tudo isso conseguido ao menor custo possível.

III. Pode-se listar que as principais atividades inerentes à Gestão de Materiais são: Manutenção de Estoques, Processamento do Pedido, Compras, Programação do Produto, Embalagem de Proteção, Armazenagem, Manuseio de Materiais, Manutenção da Informação e Transportes.

IV. No serviço público, a Gestão de Materiais é o processo logístico menos presente, é a área de serviços que basicamente demanda o abastecimento de produtos para permitir a execução desses serviços.

verifica-se que estão corretas apenas

Alternativas
Comentários
  • Como eu resolvi essa questão? Analisando e cortando as afirmativas categóricas que vão de encontro com os princípios da Administração de Recursos Materiais. Erros em negrito:

     Dadas as afirmativas abaixo quanto à gestão de materiais,
    I. Cabe à Gestão de Materiais todas as atividades para a aquisição de matérias-primas para o abastecimento da organização privada, da indústria ou da organização pública, como o controle de estoque e a decisão de repô-lo, a escolha de fornecedores, os processos de compra, a armazenagem e a entrega para produção, tudo isso sincronizado com as necessidades de produção.
    II. Gestão de Materiais é um conjunto de atividades que tem por finalidade o abastecimento de materiais apenas para organização privada no tempo certo, na quantidade certa, na qualidade solicitada, sendo tudo isso conseguido ao menor custo possível.
    III. Pode-se listar que as principais atividades inerentes à Gestão de Materiais são: Manutenção de Estoques, Processamento do Pedido, Compras, Programação do Produto, Embalagem de Proteção, Armazenagem, Manuseio de Materiais, Manutenção da Informação e Transportes.
    IV. No serviço público, a Gestão de Materiais é o processo logístico menos presente, é a área de serviços que basicamente demanda o abastecimento de produtos para permitir a execução desses serviços.

     

  • II. Gestão de Materiais é um conjunto de atividades que tem por finalidade o abastecimento de materiais apenas para organização privada no tempo certo, na quantidade certa, na qualidade solicitada, sendo tudo isso conseguido ao menor custo possível.

    Erro: Não só nas Organizações Privadas... Como também nas Industrias e Organizações Públicas.

    IV. No serviço público, a Gestão de Materiais é o processo logístico menos presente, é a área de serviços que basicamente demanda o abastecimento de produtos para permitir a execução desses serviços.

    Erro: Muito pelo contrário do que se vê nas presente afirmação, uma vez que é sim muito pressente a Gestão de Materiais no serviço público, uma vez que são de suma necessidades para atender a demanda dos Órgãos.


ID
1957300
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Gestão Universitária diz respeito ao pensar e fazer a universidade, no sentido de sua finalidade – ciência e educação –, a qual lhe confere condição de peculiaridade como instituição social. Compreende o planejamento institucional estratégico, formalmente representado no Plano de Desenvolvimento Institucional, mas é consubstanciada na organização acadêmica, do pessoal acadêmico, e na ação acadêmica, formalizada em programas, projetos e atividades de ensino, pesquisa e extensão”.

Enciclopédia de Pedagogia Universitária, 2ª ed. Brasília: MEC/INEP, 2006.

Com base na citação acima, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. O SINAES avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos: o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente, as instalações e vários outros aspectos.

    Ele possui uma série de instrumentos complementares: auto-avaliação, avaliação externa, ENADE, Avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro). Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País. Os processos avaliativos são coordenados e supervisionados pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES). A operacionalização é de responsabilidade do Inep.

    (http://portal.inep.gov.br/superior-sinaes)

     

    O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação, em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências adquiridas em sua formação. O Enade é obrigatório e a situação de regularidade do estudante no Exame deve constar em seu histórico escolar. A primeira aplicação do Enade ocorreu em 2004 e a periodicidade máxima da avaliação é trienal para cada área do conhecimento.

    O SINAES é composto também pelos processos de Avaliação de Cursos de Graduação e de Avaliação Institucional que, junto com o ENADE, formam um tripé avaliativo, que permite conhecer a qualidade dos cursos e Instituições de Educação Superior (IES) de todo o Brasil.

    (http://portal.inep.gov.br/web/guest/enade)

  • Não está faltando a Avaliação de Curso de Graduação ACG na alternativa a)?


ID
1957303
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto à Lei n.º 8.112/1990 (Regime Jurídico Único dos Servidores Federais) sobre a posse e o exercício,

I. A promoção ou a ascensão não interrompem o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira a partir da data da publicação do ato que promover ou ascender o servidor.

II. O servidor transferido, removido, redistribuído, requisitado ou cedido, que deva ter exercício em outra localidade, terá 30 (trinta) dias de prazo para entrar em exercício, incluído nesse prazo o tempo necessário ao deslocamento para a nova sede.

III. Quatro meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente à avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do Art. 20.

IV. Ao servidor em estágio probatório somente poderão ser concedidas as licenças e os afastamentos previstos nos Arts. 81, incisos I a IV, 94, 95 e 96, bem assim afastamento para participar de curso de formação decorrente de aprovação em concurso para outro cargo na Administração Pública Federal.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Alternativas
Comentários
  • Qual o erro da III?

  • Questão ridícula. A pessoa tem que saber até os incisos e artigos decorados?  Na última afirmativa pra eu responder teria que saber o que diz os incisos. Essa COPEVE é louca.

  • Essa questão deveria ter sido anulada, inciso III não tem nenhum erro!!!!

  • Art. 18 
    Não terá o prazo de 30 dias , é no mínimo 10 dias e no máximo 30 dias

  • Correções:

    I -  A promoção não interrompe o tempo de exercício, que é contado no novo posicionamento na carreira a partir da data de publicação do ato que promover o servidor. (Não ascensão)

    II - O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede. (Não há transferência e o prazo mínimo é 10 e máximo 30)

    III - 4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo. (Na questão, a banca cita o artigo e na lei consta apenas referencia a ele, porém é o mesmo artigo, então não há erro). Obs: deveria ter sido anulada.

    IV - Correto

  • Realmente o inciso III não tem nenhum erro...questão passível de anulação.

  • parece brincadeira, mas creio que o erro da três está no português : ... à homologação da autoridade competente à avaliação do desempenho do servidor...

    No texto da lei: ... à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor...

     

  • Apenas sabendo que não existem 2 palavras na lei ascensão e transferência mataria a questão.

  • III. Quatro meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente à avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do Art. 20. ( o erro está somente nesta parte, no original fala do caput deste artigo, e a questão diz art.20).

    Sem noção uma questão desta, afffffff.


ID
1957306
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“A UFAL tem por missão produzir, multiplicar e recriar o saber coletivo em todas as áreas do conhecimento de forma comprometida com a ética, a justiça social, o desenvolvimento humano e o bem comum.”

Disponível em:www.ufal.edu.br/institucional/apresentacao.

Quanto à missão institucional de uma organização, assinale a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • 3.3. Missão e Visão e Negócio
    A missão e a visão de uma organização são muito importantes em um processo de planejamento estratégico, pois dão um “norte” para todos os atores envolvidos nesse processo.
    A missão de uma organização é a razão de existir desta. É o motivo pelo qual ela foi criada, o que ela veio contribuir ou resolver na sociedade.
    Por exemplo, uma universidade deve fazer o quê? Gerar conhecimento, não é mesmo? Portanto, uma missão de uma universidade poderia ser algo assim:
    Gerar conhecimento e contribuir para o desenvolvimento sociocultural da comunidade, gerando oportunidades e valorizando seus colaboradores.
    Dessa forma, a missão serve para deixar claro qual é a função maior daquela organização, para definir quais serão as necessidades que devem ser atendidas e buscar o comprometimento dos colaboradores.

     

    Gabarito D.

  • De acordo com Ferrell, et al (2000):

    ''o processo de planejamento estratégico de mercado inclui a identificação ou estabelecimento da missão e das metas organizacionais, a estratégia corporativa, as metas e os objetivos de marketing, a estratégia de marketing e finalmente um plano de marketing. O processo começa com uma análise em profundidade dos ambientes interno e externo da organização. Essa análise ajuda o planejador a determinar as forças e fraquezas internas da organização e identificar as oportunidades e ameaças externas. Baseada em um exame exaustivo desses assuntos ambientais relevantes, a empresa, a seguir, estabelece sua missão, metas e objetivos organizacionais, as estratégias funcionais, a implementação e a avaliação e controle, bem como "a seleção de mercados-alvos e criação e manutenção de apropriado composto mercadológico." (FERRELL, et al, 2000, p.19-20)
    Nesse caso Gab D

     


ID
1957309
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Nos dias 3 e 4 de setembro, mais de 170 novos servidores, entre docentes e técnico-administrativos, tiveram a oportunidade de conhecer o funcionamento, os projetos e os serviços prestados pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), por meio do Programa de Inserção do Novo Servidor (PINS). A atividade, oferecida pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho (PROGEP), contou com a participação de representantes dos vários segmentos institucionais.”

BARRETO, Tayane. Novos servidores dos três campi participam do PINS. Portal da UFAL. Maceió, 05 de setembro de 2013. Disponível em: http://www.ufal.edu.br/servidor/noticias/2013/08/novos-servidores-dos-tres-campiparticipam-do-pins.

A contribuição de um programa dessa natureza para a gestão de recursos humanos representa

Alternativas
Comentários
  • Chiavenato (2006), autor muito cobrado pelas bancas organizadoras de concurso público, divide os subsistemas de gestão de pessoas em seis políticas, quais sejam:

    • Política de aplicar pessoas: são os processos utilizados para a integração dos novos participantes ao ambiente organizacional (programas de integração), desenhar as atividades que as pessoas realizarão na empresa, orientar e acompanhar seu desempenho. Incluem desenho organizacional e desenho de cargos, análise e descrição de cargos, movimentação interna (transferências, remoções, alocações) e avaliação de desempenho.


ID
1957312
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Uma IFES (Instituição Federal de Ensino Superior) está implantando um novo sistema integrado de gestão (SIG). O SIG possui os módulos: Sistema Integrado de Administração e Comunicação – SIGAdmin; Sistema Integrado de Gestão de Patrimônio, Administração e Contratos – SIPAC; Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos – SIGRH; Sistema Integrado de Gestão de Planejamento e Projetos – SIGPP; Sistema Integrado de Gestão Eletrônica de Documento – SIGED; e, Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas – SIGAA. São benefícios de um sistema integrado de gestão para uma IFES:

I. redução de custos;

II. abordagem holística para o gerenciamento dos riscos;

III. melhoria da comunicação organizacional;

IV. economia de tempo da alta direção.

Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)

Alternativas
Comentários
  • SIGAA (Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas)

    É o principal sistema da UNILA, por onde alunos e professores atuam em conjunto, no módulo Turma Virtual. É pelo SIGAA que a PROGRAD faz a gestão dos cursos, turmas e notas da graduação. O sistema atua na gestão da graduação, pós-graduação, pesquisa, extensão, assistência ao estudante, biblioteca, monitoria, dentre outros eixos de atuação da UNILA.

    SIGRH (Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos)

    A gestão de recursos humanos, em uma universidade, merece atenção especial. É com o apoio do SIGRH que a PROGEPE faz a gestão dos recursos humanos da UNILA. É também através desse sistema, que os servidores podem marcar suas férias, atualizar informações cadastrais, dentre outros procedimentos. O sistema atua na administração de pessoal, férias, dimensionamento, capacitação, dentre outros eixos de atuação relacionados à gestão de recursos humanos.

    SIPAC (Sistema Integrado de Gestão de Patrimônio, Administração e Contratos)

    As atividades-meio da instituição são os pilares que sustentam o ensino, a pesquisa e a extensão. A complexidade de tais atividades certamente demanda uma gestão responsável. É com o objetivo de auxiliar nessa gestão que o SIPAC atua: seja no registro dos processos administrativos e memorandos, na gestão orçamentária, ou em outras atividades. Auxilia a UNILA a gerenciar os processos de orçamento, protocolo, patrimônio, almoxarifado, compras e licitações, contratos, transportes e infraestrutura, dentre outros relacionados às atividades administrativas da instituição.

    SIG + (SIG Mais)

    O "SIG +" é um sistema da UNILA que centraliza a emissão de relatórios e permite fácil extração de dados e indicadores dos registros feitos nos demais sistemas.

    SIG Eleição

    O Sigeleição é um sistema de gestão de eleições, onde os usuários do SIG podem votar em diversos processos de eleição.

    SIGED (Sistema Integrado de Gestão Eletrônica de Documentos)

    O SIGED permite o cadastro de documentos da instituição, incluindo a possibilidade de fazer o upload de versões digitais dos mesmos. Permite a organização desses documentos por pastas, tipos e descritores, além de possibilitar a busca por documentos cadastrados em seu catálogo.

    SIGAdmin (Sistema Integrado de Gestão da Administração e Comunicação)

    Para todos esses sistemas funcionarem, é preciso gerenciá-los. O SIGAdmin é a área de administração e gestão dos sistemas que fazem parte do SIG. Através dele, administradores do sistema e gestores podem gerenciar informações comuns aos sistemas SIG, tais como: usuários, permissões, unidades, mensagens, notícias, dentre outras funcionalidades. Apenas gestores e administradores do sistema possuem acesso ao SIGAdmin.

  • LETRA E

  • Sistema ERP.

    Compartilha o mesmo banco de dados e é dividido em módulos. Imbatível na eficiência.


ID
1957315
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

    “Nesta quinta-feira, 16 de janeiro, o reitor Eurico Lôbo assinou o contrato com a empresa Prener para construção da subestação da UFAL, que garantirá estabilidade elétrica ao Campus A.C. Simões. Integrantes da gestão e diretores de unidades acadêmicas também presenciaram esse momento importante para a universidade, por se tratar de um empreendimento que atenderá às demandas de hoje e às dos próximos dez anos.”

FERREIRA, Rose. Contrato para construção de subestação é assinado: a empresa Prener, da Paraíba, foi a vencedora da licitação para a construção da subestação de 69KV. ASCOM/UFAL. 17 de janeiro de 2014 Disponível em: http://www.ufal.edu.br/ufal/noticias/2014/01/contrato-para-construcao-desubestacao-e-assinado

Assinale a opção que não é considerada prerrogativa (cláusulas exorbitantes) da administração pública nos contratos celebrados por ela. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D:  MAZZA (2014): As cláusulas exorbitantes mais importantes previstas na Lei n. 8.666/93 são as seguintes:
    1) exigência de garantia;
    2) alteração unilateral do objeto;
    3) manutenção do equilíbrio econômico­-financeiro;
    4) inoponibilidade da exceção do contrato não cumprido;
    5) rescisão unilateral;
    6) fiscalização;
    A prova de Agente Financeiro do Tesouro Nacional/2008 elaborada pela Esaf considerou CORRETA a afirmação: “Constitui prerrogativa da Administração Pública frente a seus contratos fiscalizar­-lhes a execução”.
    7) aplicação de penalidades;
    A prova de Agente Financeiro do Tesouro Nacional/2008 elaborada pela Esaf considerou CORRETA a afirmação: “Constitui prerrogativa da Administração Pública frente a seus contratos aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste”.
    8) ocupação provisória.

  • Letra (D).

     

    Lei 8.666/1990

         Art. 56

              § 3º  É vedado o contrato com prazo de vigência indeterminado.

     

    At.te, CW.

    Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8666compilado.htm

  • Alternativa: D

    Art. 58.  O regime jurídico dos contratos administrativos instituído por esta Lei confere à Administração, em relação a eles, a prerrogativa de:

    I - modificá-los, unilateralmente, para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado;

    II - rescindi-los, unilateralmente, nos casos especificados no inciso I do art. 79 desta Lei;

    III - fiscalizar-lhes a execução;

    IV - aplicar sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste;

    V - nos casos de serviços essenciais, ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

  • Cláusulas exorbitantes →contratos adm. Pública.

     As cláusulas implícitas classificadas como exorbitantes tipicamente presentes no contrato administrativo, garantem a supremacia do interesse público ao concederem várias prerrogativas à administração pública.

    F – Fiscalização da execução do contrato.

    A - Alteração unilateral do contrato.

    RRescisão unilateral do contrato.

    AAplicação direta de sanção (advertência, multa, declaração de idoneidade e suspensão temporária ) .

    OOcupação temporária. (nos casos de serviços essenciais)

  • A questão em tela versa sobre os contratos administrativos, as suas cláusulas exorbitantes e a lei 8.666 de 1993.

    Frisa-se que a questão deseja que seja assinalada a alternativa em que não consta uma cláusula exorbitante da administração pública nos contratos administrativos celebrados por ela.

    As cláusulas exorbitantes são as cláusulas de direito público, baseadas no princípio da supremacia do interesse público sobre o privado, as quais colocam a administração em posição de verticalidade perante o particular.

    As principais cláusulas exorbitantes destacadas pela lei e pela doutrina são as seguintes:

    - Alteração unilateral, pela Administração Pública, dos contratos administrativos para melhor adequação às finalidades de interesse público, respeitados os direitos do contratado.

    - Rescisão unilateral, pela Administração Pública, nos casos especificados e permitidos pela lei.

    - Fiscalização, pela Administração Pública, dos contratos administrativos.

    - Aplicação, pela Administração Pública, de sanções motivadas pela inexecução total ou parcial do ajuste.

    - Possibilidade de, nos casos de serviços essenciais, a Administração Pública ocupar provisoriamente bens móveis, imóveis, pessoal e serviços vinculados ao objeto do contrato, na hipótese da necessidade de acautelar apuração

    de faltas contratuais pelo contratado, bem como na hipótese de rescisão do contrato administrativo.

    - Restrição à oposição da exceção do contrato não cumprido.

    - Exigência de garantia.

    - Exigência de medidas de compensação.

    Nesse sentido, conforme o § 3º, do artigo 57, da citada lei, "é vedado o contrato com prazo de vigência indeterminado."

    Analisando as alternativas

    Levando em consideração as explanações acima, conclui-se que, dentre as alternativas, somente a possibilidade de o contrato com prazo de vigência indeterminado não corresponde a uma das cláusulas exorbitantes conferidas à Administração Pública nos contratos administrativos celebrados por ela, tratando-se, ademais, de uma vedação legal, nos termos do § 3º, do artigo 57, da lei 8.666 de 1993.

    Gabarito: letra "d".


ID
1957318
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Auditoria Governamental
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“A Auditoria Geral tem como objetivo contribuir no aprimoramento da gestão pública federal, atuando independente e autônoma, por meio de análises, consultas, pesquisas, diagnósticos e prognósticos, assessorando em caráter especial e direto ao gestor, visando à racionalização, eficiência, eficácia, efetividade, legalidade das decisões e projetos executados na gestão administrativa, financeira e orçamentária da Instituição, contribuindo com o desenvolvimento e crescimento institucional da universidade.”

Disponível em:http://www.ufal.edu.br/institucional/orgaos-deapoio/administrativo/controladoria-geral

Em relação ao texto, é possível concluir que

Alternativas
Comentários
  • "assessorando em caráter especial e direto ao gestor" frase chave para caracterizar a auditoria interna.


ID
1957321
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo

Uma determinada licitação, na modalidade de Concorrência, tinha como objeto a construção de obras em várias unidades de uma IFES (Instituição Federal de Ensino Superior). Considerando a formalização de contrato entre a IFES e a empresa vencedora, assinale a opção correta quanto ao tipo de contrato que deva ser firmado.

Alternativas
Comentários
  • .12.6 Concessão precedida de obra pública
    O art. 2º, III, da Lei n. 8.987/95 conceitua o contrato de concessão de serviço público precedida da execução de obra pública como “a construção, total ou parcial, conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras de interesse público, delegada pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para a sua realização, por sua conta e risco, de forma que o investimento da concessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazo determinado”.
    A prova da OAB/SP elaborada pela Vunesp considerou CORRETA a assertiva: “Após realização de estudos econômico­-fi­nan­ceiros, em que se verificou que a construção de uma estrada poderia ser totalmente custeada pelas tarifas dos futuros usuários, eis que seu valor não atingiria R$ 20 milhões, o Estado decidiu abrir licitação para contratação de concessão de serviço público precedida de obra pública”.
    Trata­-se, na verdade, de uma concessão comum, mas com a peculiaridade de que, antes do início da prestação do serviço, o concessionário constrói uma obra pública cujo uso será por ele explorado economicamente. A cobrança pela utilização da obra construída é a principal fonte de remuneração do concessionário, nessa modalidade de contrato. É o caso, por exemplo, do concessionário que realiza a construção de uma ponte para, em seguida, cobrar, como forma de amortização do investimento, pedágio dos usuários que a utilizarem.
    A prova do Ministério Público/DF considerou INCORRETA a assertiva: “A exploração de estradas federais por meio de concessão é obrigatoriamente precedida de execução de obra públic

     

    MAZZA (2014)

  • Art. 2o Para os fins do disposto nesta Lei (LEI Nº 8.987, DE 13 DE FEVEREIRO DE 1995.), considera-se:

            I - poder concedente: a União, o Estado, o Distrito Federal ou o Município, em cuja competência se encontre o serviço público, precedido ou não da execução de obra pública, objeto de concessão ou permissão;

            II - concessão de serviço público: a delegação de sua prestação, feita pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco e por prazo determinado;

            III - concessão de serviço público precedida da execução de obra pública: a construção, total ou parcial, conservação, reforma, ampliação ou melhoramento de quaisquer obras de interesse público, delegada pelo poder concedente, mediante licitação, na modalidade de concorrência, à pessoa jurídica ou consórcio de empresas que demonstre capacidade para a sua realização, por sua conta e risco, de forma que o investimento da concessionária seja remunerado e amortizado mediante a exploração do serviço ou da obra por prazo determinado;

            IV - permissão de serviço público: a delegação, a título precário, mediante licitação, da prestação de serviços públicos, feita pelo poder concedente à pessoa física ou jurídica que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco

    GAB - A


ID
1957324
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Planejar implica identificar e disponibilizar os meios necessários para a ação, os diversos recursos necessários, poder político, conhecimento, capacidades organizativas, equipamentos e tecnologia e também, mas nem sempre, recursos econômico-financeiros”.

PEIXOTO, Renato Dagnino. Planejamento estratégico governamental / Renato Peixoto Dagnino. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES: UAB, 2009.166p.

Dadas as afirmativas abaixo, 

I. Para o ator que planeja, a informação é o meio que lhe permite conhecer o âmbito privado na qual atua e verificar o resultado causado por sua ação.

II. A recuperação de ativos, no Planejamento Estratégico Governamental, responde ao princípio elementar de que não se pode atuar com eficácia se os dirigentes não conhecem de maneira contínua, e o mais objetiva possível, os sinais vitais do governo que lideram e das situações sobre as quais intervêm.

III. Um sistema de informação casuístico, parcial, assistemático, atrasado, inseguro e sobrecarregado de dados primários irrelevantes é um aparato sensorial perfeito que aumenta severamente a capacidade de uma equipe dirigente de se sintonizar com as situações que busca enfrentar, de identificar os problemas atuais e potenciais, de avaliar os resultados de sua ação e de corrigir oportunamente os desvios com relação aos objetivos traçados.

IV. O sistema de Planejamento Estratégico Governamental é constituído por três componentes que garantem um acompanhamento e um processamento adequado dos fluxos de informação que alimentam as decisões de uma equipe dirigente. São eles: Sistema de Constituição da Agenda, Sistema de Cobrança e Prestação de Contas e Sistema de Gestão Operacional.

verifica-se que está(ão) correta(s) 

Alternativas
Comentários
  • III. Um sistema de informação casuístico, parcial, assistemático, atrasado, inseguro e sobrecarregado de dados primários irrelevantes é um aparato sensorial perfeito (IMPERFEITO) que aumenta severamente a capacidade de uma equipe dirigente de se sintonizar com as situações que busca enfrentar, de identificar os problemas atuais e potenciais, de avaliar os resultados de sua ação e de corrigir oportunamente os desvios com relação aos objetivos traçados. (ERRADA)elimina D) E)

    II. A recuperação de ativos(" mas nem sempre, recursos econômico-financeiros" segundo o texto) portanto, está ERRADA, no Planejamento Estratégico Governamental, responde ao princípio elementar de que não se pode atuar com eficácia se os dirigentes não conhecem de maneira contínua, e o mais objetiva possível, os sinais vitais do governo que lideram e das situações sobre as quais intervêm. elimina C)

    I. Para o ator que planeja, a informação ("equipamentos e tecnologia e também" segundo o texto)portanto,está ERRADA no é o meio que lhe permite conhecer o âmbito privado na qual atua e verificar o resultado causado por sua ação. elimina A)

  • I - Incorreta, pois para o ator que planeja, a informação é o meio que lhe permite conhecer a REALIDADE NA QUAL ATUA e verificar o resultado causado por sua ação.

    II- Incorreta, pois é o MONITORAMENTO, no PEG, que responde ao princípio elementar de que não se pode atuar com eficácia se os dirigentes não conhecem de maneira contínua, e o mais objetiva possível, os sinais vitais do governo que lideram e das situações sobre as quais intervêm.

    III- Incorreta, pois um sistema de informação casuístico, parcial, assistemático, atrasado, inseguro e sobrecarregado de dados primários irrelevantes é um aparato sensorial DEFEITUOSO que limita severamente a capacidade de uma equipe dirigente de se sintonizar com as situações que busca enfrentar, de identificar os problemas atuais e potenciais, de avaliar os resultados de sua ação e de corrigir oportunamente os desvios com relação aos objetivos traçados.

    IV- Correta, o sistema de PEG é constituído por três componentes que garantem um acompanhamento e um processamento adequado dos fluxos de informação que alimentam as decisões de uma equipe dirigente. São eles: Sistema de Constituição da Agenda, Sistema de Cobrança e Prestação de Contas e Sistema de Gestão Operacional.

    FONTE: PEIXOTO, Renato Dagnino. Planejamento estratégico governamental / Renato Peixoto Dagnino. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES: UAB, 2009.166p.


ID
1957327
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em uma estrutura multicampi, uma IFES (Instituição Federal de Ensino Superior) pode estar localizada em várias cidades. Os Servidores, lotados em cada Campus, serão distribuídos conforme o interesse público e o seu contrato de trabalho. Em muitos casos, o controle da presença do Servidor ao trabalho é designado pelo Reitor ao Diretor-Geral do Campus. Assim, caberá à Direção-Geral do Campus encaminhar ausências ao trabalho não justificáveis para setor específico das IFES. Nesse caso, os funcionários competentes apurarão e, quando for o caso, punirão a falta. Observando o texto acima, que tipo de poder administrativo foi observado pela ação dos funcionários competentes?

Alternativas
Comentários
  • Olá pessoal (GABARITO = LETRA E)

    ---------------------------------------------------------

    Hely Lopes Meirelles enumera a existência dos seguintes poderes administrativos:

     

    (1) poder vinculado: Quando se é vedada qualquer análise quanto à conveniência ou oportunidade dos atos a serem praticados. Nessas situações, é mínima a margem de decisão de que goza o administrador e diz-se que ele está agindo de maneira vinculada.

    ---------------------------------------------------------

     

    (2) poder discricionário: São casos em que a Administração tem liberdade para decidir como e quando agir. São situações em que é lícito ao administrador decidir sobre a conveniência e a oportunidade para praticar determinados atos.

    ---------------------------------------------------------

     

    (3) poder hierárquico: É aquele conferido à autoridade administrativa para distribuir e escalonar funções de seus órgãos, estabelecendo uma relação de coordenação e subordinação entre os servidores sob sua chefia.

    ---------------------------------------------------------

     

    (4) poder disciplinar: O poder disciplinar autoriza à Administração Pública a apurar infrações e aplicar penalidades aos servidores públicos e às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.

    ---------------------------------------------------------

     

    (5) poder regulamentar: O exercício do poder regulamentar encontra fundamento no art. 84, IV, da Constituição Federal, consistindo na competência atribuída aos Chefes de Poder Executivo para que editem normas gerais e abstratas destinadas a detalhar as leis, possibilitando a sua fiel execução (regulamentos).

    ---------------------------------------------------------

     

    (6) poder de polícia: Consiste na faculdade conferida ao Estado de estabelecer regras restritivas e condicionadoras do exercício de direitos e garantias individuais, tendo em vista o interesse público.

    ---------------------------------------------------------

    Fé em Deus, não desista.

  • "Nesse caso, os funcionários competentes apurarão e, quando for o caso, punirão a falta " Só observar esse final para saber que fala do poder Disciplinar.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e os Poderes da Administração Pública.

    O Poder Vinculado é aquele em que não há margem de liberdade, devendo o administrador realizar determinada conduta prevista em lei, ou seja, a atuação da Administração Pública já é precisamente predefinida por alguma legislação, portaria ou regra formal.

    O Poder Discricionário é aquele em que é conferido ao administrador uma margem de liberdade para que escolha, segundo critérios de razoabilidade, a conduta mais adequada diante do caso concreto, a fim de alcançar a finalidade legal, ou seja, de acordo com os limites legais estabelecidos, a Administração Pública tem capacidade de atuação e “vontade própria”, de acordo com a conveniência de sua ação em relação ao interesse público e estatal.

    O Poder Regulamentar é aquele em que a Administração Pública, embasada na lei, possui a prerrogativa de explicar e detalhar determinada norma legal. Um exemplo deste Poder é quando a Administração edita uma portaria, por exemplo, na qual se explica e detalha como será realizado o trâmite de um processo administrativo em determinado órgão público. Nesse sentido, conclui-se que tal poder garante a possibilidade de atuação atípica do Poder Executivo de atuar em relação à legislação.

    O Poder Disciplinar é aquele que permite à Administração Pública aplicar penalidades às infrações funcionais de seus servidores e demais pessoas ligadas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração. A aplicação da penalidade de demissão a agente público que tenha cometido inassiduidade habitual representa exemplo do Poder Disciplinar (Supremacia Especial do Estado). Logo, tal poder legitima que a Administração Pública aplique penalidades e sanções aos servidores públicos que cometerem alguma infração em relação à sua atuação enquanto agentes do Estado.

    O Poder Hierárquico diz respeito à subordinação presente na Administração Pública e à delegação e à avocação de competências. É o poder de que dispõe a Administração Pública para, por exemplo, organizar e distribuir as funções de seus órgãos. Logo, tal poder, dentro dos poderes administrativos, é aquele que garante que a Administração Pública possa gerenciar, ordenar e fiscalizar seus órgãos e agentes de maneira subordinada, de acordo com a previsão legal para essa atuação.

    O Poder de Polícia pode ser definido como a prerrogativa de direito público a qual, embasada na lei, permite à Administração Pública a restrição de direitos dos particulares, tendo como benefício o interesse da coletividade. É importante destacar que, via de regra, o poder de polícia é essencialmente discricionário. No entanto, em certos casos, este pode ser vinculado, e as normas legais podem aumentar ou reduzir essa discricionariedade.

    Analisando as alternativas

    Levando em consideração as explicações acima, percebe-se que, no caso descrito pelo enunciado da questão, ocorre a manifestação do Poder disciplinar.

    Gabarito: letra "e".

  • GABARITO - E

    Aplicação de sanções:

    *Servidores / Pessoas com vínculo = Poder disciplinar.

    *Particulares sem vínculo = Poder de polícia.

    Bons estudos!


ID
1957330
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Processo é um conjunto de atividades (tarefas, procedimentos etc.), executadas de forma sequencial e contínua no tempo, necessárias e suficientes para geração de um resultado ou de um produto para um interessado, em contextos diretivos, normativos (leis e normas), de recursos (meios) e de aprendizado específicos”.

MALMEGRIN, M. L. Gestão operacional / Maria Leonídia Malmegrin. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília] : CAPES: UAB, 2010. 200p.

Com base na citação acima, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E) 1. (FGV/SAD / PE/APOG/2008) Assinale a alternativa que não corresponda à definição de um processo.
    a) Conjunto definido de passos para a realização de uma tarefa.
    b) Grupo de atividades realizadas em uma sequência lógica.
    c) Ordenação ad hoc de atividades.
    d) Qualquer atividade que recebe um input, adiciona valor e fornece um output.
    e) Estrutura de ação.
    A única alternativa que está incorreta é a letra C. Ad hoc é uma expressão latina que significa “para isso”. Dessa forma, quer dizer alguma atividade específica, ou que será analisada caso a caso.
    Ou seja, seriam algumas atividades ou série de atividades que não são estruturadas, ou que serão feitas apenas uma vez. Portanto, não se relacionam com um processo estruturado. O gabarito é, assim, a letra C.
    Continuando, vamos agora entender melhor o que é a gestão por processos. As empresas tradicionais, em sua grande maioria, ainda utilizam uma estrutura baseada na divisão do trabalho de acordo com funções.
    Assim sendo, as organizações tradicionais se estruturam baseadas em diversos pressupostos que já não fazem mais sentido. Nesse tipo, as áreas ou setores trabalham isolados uns dos outros. Portanto, têm pouca interação e a coordenação dos trabalhos é difícil.
    As organizações tradicionais são mais voltadas para si mesmas, preocupadas com seus problemas internos.4 A escolha por uma gestão por processos implica uma nova visão. Dessa maneira, é necessário o foco nas necessidades dos clientes, e quais são os processos importantes e que geram valor para ele.

     

    rENNO (20130

  • B) ERRADA

    "Segundo Gonçalves (2000a) a idéia de processos não é nova e tem raízes na tradição da engenharia industrial e no estudo dos sistemas sociotécnicos. Temas como redesenhos de processos, organização por processos e gestão por processos começaram a ser exaustivamente discutidos nos últimos 20 anos, quando empresas japonesas começaram a implantar a gestão por processos. "

    https://revista.feb.unesp.br/index.php/gepros/article/download/102/41

  • Pra quem não é assinante: letra E está correta. Vamos aos erros:

    A) é importante destacar ainda que, independentemente da forma, tanto os processos a pedido como os programados e os híbridos não devem considerar, em todas as etapas da execução, o disposto em instrumentos legais.

    B) a ideia de processos não é nova e tem raízes na tradição da engenharia industrial e no estudo dos sistemas sociotécnicos. Nos últimos 100 anos, as empresas japonesas começaram a implantar gestão por processos e temas como redesenhos de processos, organização por processos e gestão por processos começaram a ser exaustivamente discutidos.

    C) ao se falar de processos, uma questão importante a não ser considerada é a forma de acionamento da ação de prestação de serviços, pois essas ações podem constar de planos de ação ou podem ser eventuais, ou não programadas.

    D) todas as prestações de serviços públicos, independentemente da categoria a que pertençam, não são viabilizadas por meio de processos sujeitos a orientações legais e normativas.


ID
1957333
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

     “O controle pelo Estado ocorre de várias formas com atuação sobre as entidades do mercado, da sociedade e sobre as organizações do Estado. Nesse caso, do controle do Estado pelo Estado, essa atuação ampla é efetivada pelo ordenamento jurídico brasileiro, definida a separação dos poderes e a sua independência, conforme previsto no artigo 2º da Constituição da República Federativa de 1988 (CF/88)”.

MALMEGRIN, M. L. Gestão operacional / Maria Leonídia Malmegrin. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES: UAB, 2010. 200p.

Dadas as afirmativas abaixo,

I. O Sistema de Controle Externo foi instituído pela Lei nº 10.180, de 06 de fevereiro de 2001, que organizou sob a forma de sistemas as atividades de planejamento e de orçamento federal, de administração financeira federal, de contabilidade federal e de controle interno do Poder Executivo Federal.

II. O Sistema de Controle Externo do Poder Executivo Federal, utilizando como instrumentos a auditoria e a fiscalização, visa à avaliação da ação governamental e da gestão dos administradores públicos federais, por intermédio da fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial, a apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.

III. De acordo com a Lei nº 10.180, de 06 de fevereiro de 2001, o Sistema de Controle Interno Federal foi estruturado em: Secretaria Federal de Controle Interno, como órgão central, pertencente, na época, à estrutura do Ministério da Fazenda; e órgãos setoriais de controle, que eram criados em cada um dos órgãos do Poder Executivo Federal, excetuados aqueles que integram a estrutura do Ministério das Relações Exteriores, do Ministério da Defesa, da Advocacia-Geral da União e da Casa Civil.

IV. Posteriormente à institucionalização do Sistema de Controle Externo, em 2001, foi criada a Controladoria-Geral da União, órgão central do Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal e integrada à estrutura da Presidência da República por meio da Lei nº 10.683, de 28 de maio de 2003.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • I. O Sistema de Controle Interno foi instituído pela Lei nº 10.180, de 06 de fevereiro de 2001, que organizou sob a forma de sistemas as atividades de planejamento e de orçamento federal, de administração financeira federal, de contabilidade federal e de controle interno do Poder Executivo Federal.

    II. O Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal, utilizando como instrumentos a auditoria e a fiscalização, visa à avaliação da ação governamental e da gestão dos administradores públicos federais, por intermédio da fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial, a apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.

  • cai na pegadinha...uauaua

  • Lei 10.180/2001

    Art. 22. Integram o Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal:

    I a Secretaria Federal de Controle Interno, como órgão central;

    II órgãos setoriais. 

  • Gab A

    Apenas item III Controle interno correto

    A lei é pequena não retrata sobre as demais.

  • Art. 22. Integram o Sistema de Controle Interno do Poder Executivo Federal:

    I - a Secretaria Federal de Controle Interno, como órgão central;

    II - órgãos setoriais.


ID
1957336
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“[...] a comunicação pode ser uma fonte de conflitos. Eles representam as forças opostas que surgem das dificuldades semânticas, dos erros de compreensão e do “ruído” nos canais de comunicação.”

ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002, p. 376.

Os problemas de comunicação são encontrados no estágio de processo de conflito de

Alternativas
Comentários
  • C)Gestão de Conflitos
    Em todas as vezes que existir contato entre pessoas poderá ocorrer um conflito.1 De acordo com autores como Freud,2 o conflito é algo inerente à vida em sociedade e acontece sempre que existam interesses, ideias, sentimentos ou atitudes que sejam antagônicos.
    Ou seja, ocorre quando os objetivos ou desejos das pessoas são diferentes dos das outras. Assim, o conflito é algo normal na vida em sociedade. Irmãos se desentendem, casais se separam e sócios terminam a sociedade.
    Entretanto, os conflitos podem ser resolvidos. Veremos algumas abordagens na resolução dos conflitos neste capítulo. Nem sempre, porém, o resultado dessa resolução é o esperado ou o desejável.
    Os conflitos podem ser substantivos ou emocionais. Os substantivos são derivados de desentendimentos sobre metas, objetivos, recursos, políticas etc. Assim, um conflito potencial pode ocorrer se alguma área da organização (Finanças, por exemplo) tiver como objetivo cortar custos ao máximo e outra área (Pesquisa e Desenvolvimento) tiver como objetivo aumentar os investimentos.
    Já os conflitos emocionais são baseados em sentimentos de raiva, medo, antipatia etc. Quantas vezes você conheceu alguém que, sem que essa pessoa tenha feito nada de mais, você “não foi com a cara”?
    Dessa forma, o conflito pode ocorrer sem que nada de “concreto” exista para isso. O que existe são sentimentos conflitantes entre essas duas pessoas (ou órgãos) que levam a desentendimentos e conflitos.

  • O processo do conflito - (Comportamento Organizacional, Stephen Robbins, 2009, página 328)

    O processo de conflito pode ser tratado como um processo de cinco estágios:

    Estágio I: Oposição potencial ou incompatibilidade: Presença de condições que criem oportunidades para que o conflito surja. Essas condições foram condensadas em três categorias gerais: comunicação, estrutura e variáveis pessoais

    Estágio II: Cognição e personalização: É o estágio em que as questões do conflito costumam ser definidas. As condições antecedentes só levam ao conflito se uma ou mais partes envolvidas forem afetadas e estiverem conscientes disso. Há o nível em que o conflito é percebido e o nível em que o conflito é sentido.

    Estágio III: Intenções: São as decisões de agir de uma determinada maneira durante um conflito. Precisamos inferir as intenções dos outros para sabermos como responder ao seu comportamento. Identificamos cinco intenções para a administração de conflitos: Competir, colaborar, evitar, acomodar-se e conceder.

    Estágio IV: Comportamento: É neste estágio que os conflitos se tornam visíveis. Este estágio inclui a declaração, as ações e as reações das partes envolvidas no conflito.

    Estágio V: Conseqüências: Os conflitos resultam em conseqüências. Essas conseqüências podem ser funcionais ou disfuncionais.


ID
1957339
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto ao controle interno e ao externo,

I. O controle interno municipal é aquele exercido pelo Poder Legislativo com o auxílio do Tribunal de Contas, conforme preconizam os Arts. 31 e 71 da Constituição Federal.

II. O controle externo tem como principal finalidade verificar a probidade da Administração, a guarda, a administração e o emprego legal do Erário e o cumprimento da Lei Orçamentária.

III. O controle externo é aquele exercido pelos Poderes Executivo e Legislativo, em razão dos mandamentos contidos nos Arts. 31, 70, 71 e74 da Constituição Federal.

IV. O controle interno é o mecanismo de autocontrole da própria Administração, exercido pelas pessoas e Unidades Administrativas e coordenado por um órgão central, organizado, e em parâmetros gerais, por lei local.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.
    § 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.
    § 2º O parecer prévio, emitido pelo órgão competente sobre as contas que o Prefeito deve anualmente prestar, só deixará de prevalecer por decisão de dois terços dos membros da Câmara Municipal.
    § 3º As contas dos Municípios ficarão, durante sessenta dias, anualmente, à disposição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei.
    § 4º É vedada a criação de Tribunais, Conselhos ou órgãos de Contas Municipais.

    Art. 74. Os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário manterão, de forma integrada, sistema de controle interno com a finalidade de:
    I – avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas de governo e dos orçamentos da União;
    II – comprovar a legalidade e avaliar os resultados, quanto à eficácia e eficiência, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial nos órgãos e entidades da administração federal, bem como da aplicação de recursos públicos por entidades de direito privado;
    III – exercer o controle das operações de crédito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres da União;
    IV – apoiar o controle externo no exercício de sua missão institucional.
    § 1º Os responsáveis pelo controle interno, ao tomarem conhecimento de qualquer irregularidade ou ilegalidade, dela darão ciência ao Tribunal de Contas da União, sob pena de responsabilidade solidária.
    § 2º Qualquer cidadão, partido político, associação ou sindicato é parte legítima para, na forma da lei, denunciar irregularidades ou ilegalidades perante o Tribunal de Contas da União.

     

  • Cadê o item V na questão que eu não vi?

  • Gabarito: D) (???)

    I. O controle interno municipal é aquele exercido pelo Poder Legislativo com o auxílio do Tribunal de Contas, conforme preconizam os Arts. 31 e 71 da Constituição Federal.

    Demorei para perceber o erro, mas é que aqui fala de controle interno, este é exercido pelo próprio poder executivo.

    II. O controle externo tem como principal finalidade verificar a probidade da Administração, a guarda, a administração e o emprego legal do Erário e o cumprimento da Lei Orçamentária.

    Aqui tá perfeito!

    III. O controle externo é aquele exercido pelos Poderes Executivo e Legislativo, em razão dos mandamentos contidos nos Arts. 31, 70, 71 e74 da Constituição Federal.

    Nada de poder executivo!

    IV. O controle interno é o mecanismo de autocontrole da própria Administração, exercido pelas pessoas e Unidades Administrativas e coordenado por um órgão central, organizado, e em parâmetros gerais, por lei local.

    Realmente, não tinha atentado para isso, mas os tribunais de contas são regidos por leis locais que tiram o fundamento direto da CF/88.


ID
1957342
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto à transparência, informação e controle social na Administração Pública,

I. A transparência, entendida como produção e divulgação sistemática de informações, é um dos pilares em que se assenta a Lei de Responsabilidade Fiscal.

II. O Portal da Transparência permite que o cidadão acompanhe e controle a aplicação apenas das licitações, sendo a Lei do servidor público a forma legal de controle dos recursos no município onde ele mora, o que amplia as condições de controle.

III. O controle pela sociedade ou controle social, de forma ampla, deve ser entendido como uma parte do processo administrativo, pois partindo da concepção de democracia representativa, o processo de planejamento, de execução e de controle administrativo do Estado poderia ser examinado com a seguinte sequência de etapas: anseios da sociedade; proposta do candidato/gestor público; eleição/designação; planejamento (PPA, LDO, LDA); execução; controle e atuação por vias democráticas.

IV. O controle social pode ser feito individualmente, por qualquer cidadão, ou por um grupo de pessoas. Os conselhos gestores de políticas públicas são canais efetivos de participação, que permitem estabelecer uma sociedade na qual a cidadania deixe de ser apenas um direito, mas uma realidade. A importância dos conselhos está no seu papel de fortalecimento da participação democrática da população na formulação e implementação de políticas públicas.

verifica-se que estão corretas apenas

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D: 2.6.4.7 Nova lei de acesso à informação (Lei n. 12.527/2011)
    A Lei n. 12.527, de 18 de novembro de 2011, conhecida como “Lei de Acesso à Informação”, foi promulgada visando regulamentar o direito constitucional de acesso dos cidadãos às informações públicas, nos termos dos arts. 5º, XXXIII, 37, § 3º, II, e 216, § 2º, da Constituição Federal.
    Seu objetivo principal consiste em estabelecer requisitos mínimos para divulgação de informações públicas e procedimentos para o acesso por qualquer pessoa, a fim de favorecer o controle social e a melhoria na gestão pública.
    Trata­-se de lei com taxonomia de lei nacional na medida em que deve ser aplicada por todas as entidades federativas.
    Aplicam­-se também as disposições legais, no que couber, às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo, ajustes ou outros instrumentos congêneres. No entanto, a publicidade a que estão submetidas tais entidades privadas refere­-se à parcela dos recursos públicos recebidos e à sua destinação, sem prejuízo das prestações de contas a que estejam legalmente obrigadas (art. 2º).

     

     


ID
1957345
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“O gestor público e todos os servidores que lhes são subordinados exercem sempre um conjunto de poderes, que serão também sempre proporcionais e compatíveis com o seu respectivo nível hierárquico. A todo poder exercido pela Administração Pública corresponde um conjunto de deveres, e essa correspondência não é aleatória, mas logicamente derivada dos seus princípios orientadores que acabamos de examinar. O Estado exerce um conjunto de poderes que tem efeito sobre a sociedade civil e outro que tem efeito sobre a Administração Pública. Compõem o primeiro o poder de polícia e o poder discricionário, e o segundo, o poder hierárquico e o poder disciplinar.”

COELHO, Ricardo Corrêa. O público e o privado na gestão pública / Ricardo Corrêa Coelho. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]. CAPES: UAB, 2009. 78p.

Dadas as afirmativas abaixo,

I. Quanto à sua aplicação temporal, o poder de polícia pode ser tanto exercido de forma preventiva quanto a posteriori. Preventivamente, o poder de política exerce-se por meio de ordens, proibições, ratificações e restrições; e posteriormente pela aplicação de multas, interdição de atividades, fechamento de estabelecimentos, embargo administrativo de obras, demolição de construções irregulares, destruição de objetos etc.

II. O poder disciplinar é aquele de que dispõe o titular do Poder Executivo para distribuir e escalonar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes. É o poder de reorganizar a Administração Pública de acordo com o que cada governo julgar ser a estrutura mais conveniente.

III. O poder hierárquico também é exercido para dentro do Estado e destina-se a punir as infrações funcionais cometidas pelos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos da Administração. O poder disciplinar visa garantir, por meio da coerção – que vai da advertência à demissão – que os servidores da Administração Pública mantenham uma conduta compatível com os interesses do Estado, isto é, com o interesse público.

IV. O poder hierárquico é exercido pela Administração Pública com a finalidade de conter os abusos de indivíduos e grupos na sociedade civil no exercício da sua liberdade negativa. O exercício desse poder fundamenta-se na supremacia que o Estado exerce sobre o conjunto da sociedade e justifica-se sempre pelo interesse social. 

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • .5 PODER HIERÁRQUICO
    Poder hierárquico, no magistério de Hely Lopes Meirelles, “é o de que dispõe o Executivo para distribuir e escalonar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro de pessoal”.[3]
    A prova de Procurador do Banco Central considerou CORRETA a assertiva: “São decorrências do exercício do poder hierárquico: i) avocação, feita por um Ministro de Estado, de competência de subordinado seu; ii) alteração, por dirigente de autarquia, de ato praticado por subordinado seu; iii) revisão, por Ministro de Estado, de ato praticado por subordinado seu; iv) delegação de competências do Presidente da República para um Ministro de Estado”.
    É um poder interno e permanente exercido pelos chefes de repartição sobre seus agentes subordinados e pela administração central em relação aos órgãos públicos consistente nas atribuições de comando, chefia e direção dentro da estrutura administrativa.
    A prova de Procurador da Fazenda Nacio­nal/2007 elaborada pela Esaf considerou CORRETA a assertiva: “Hierarquia é o escalonamento em plano vertical dos órgãos e agentes da Administração que tem como objetivo a organização da função administrativa”.
    Assim como o disciplinar, o poder hierárquico é interno à medida que não se aplica a particulares. Mas, ao contrário daquele, o poder hierárquico é exercido permanentemente, e não em caráter episódico, como ocorre com o poder disciplinar.

     

    MAZZA (2014)

  • I- CORRETO

    II - ERRADO - HIERARQUICO

    III-ERRADO - DISCIPLINAR

    IV -ERRADO - POLICIA?

  • Gabarito: A.

    Item I -> Correto.

    Item II -> Errado. Trocou por Poder Disciplinar o que deveria ser Poder Hierárquico.

    Item III -> Errado. Trocou por Poder Hierárquico o que deveria ser Poder Disciplinar.

    Item IV -> Errado. Trocou por Poder Hierárquico o que deveria ser Poder de Polícia.

  • Poder de política? O.o

  • Correta, A

    Poder Hierárquico: aquele pelo qual a Administração distribui escalona funções dos órgãos, bem como ordenar e rever a atuação dos agentes, estabelecendo relação de subordinação entre os servidores (diferente de controle ou tutela).

    Poder Disciplinar: aquele pelo qual a Administração pode (por isso a Administração atua de forma discricionária, atuando de forma facultativa, mas também atuará de forma vinculada e depende do que dispuser a lei a respeito) punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina de seus órgãos e serviços.


ID
1957348
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Toda dicotomia carrega um elevado grau de arbitrariedade na medida em que pretende dar conta de todo o universo de possibilidades. No caso da dicotomia público/privado, significa que aquilo que está na esfera pública deve necessariamente estar fora da esfera privada, e tudo o que não se situar na esfera pública deve estar obrigatoriamente contido na esfera privada”.

COELHO, Ricardo Corrêa. O público e o privado na gestão pública / Ricardo Corrêa Coelho. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES: UAB, 2009. 78p.

De acordo com essa lógica contextual, 

Alternativas
Comentários
  • a construção da esfera pública será também sempre historicamente delimitada. Aquilo que em um determinado momento histórico é considerado como indubitavelmente público pode não o ser em outro.

    B

  • Indubitavelmente = De maneira indubitável; sem dúvidas; com certeza: preferia indubitavelmente comida chinesa.

    Sobre o que não se pode questionar nem duvidar; inquestionavelmente: decisão indubitavelmente proferida pelo juiz.

  • Gabarito

    B

    só ter em mente que uma empresa hoje que pública, como os correios por exemplo, amanhã pode ser vendida para o setor privado


ID
1957351
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

As universidades federais realizam a sua missão e buscam o seu aperfeiçoamento por meio de um planejamento institucional. Esse planejamento aborda tanto as questões acadêmicas quanto as questões administrativas, sendo referência para a comunidade acadêmica, para a sociedade em que a organização está inserida, para os órgãos financiadores e para os órgãos de controle externos. A temporalidade das suas ações é de 5 ou mais anos e deve ser aprovado pelo Conselho Superior da Instituição Federal de Ensino Superior (IFES). Qual a denominação correta para esse planejamento?

Alternativas
Comentários
  • Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI – consiste num documento em que se definem a missão da instituição de ensino superior e as estratégias para atingir suas metas e objetivos. Abrangendo um período de cinco anos, deverá contemplar o cronograma e a metodologia de implementação dos objetivos, metas e ações do Plano da IES, observando a coerência e a articulação entre as diversas ações, a manutenção de padrões de qualidade e, quando pertinente, o orçamento. Deverá apresentar, ainda, um quadro-resumo contendo a relação dos principais indicadores de desempenho, que possibilite comparar, para cada um, a situação atual e futura (após a vigência do PDI).

  • Acredito que poderia também ser Planejamento Estrategico letra "A"


ID
1957357
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“A promoção de atividades acadêmicas em linhas de pesquisas e projetos de extensão para a formação qualificada de recursos humanos em consonância com a realidade econômica, social, histórica e cultural da região sertaneja rendeu ao curso de História do Campus do Sertão o conceito 4 em sua primeira avaliação pela comissão do Ministério da Educação (MEC), numa escala que varia de 1 a 5.”

MONTEIRO, Diana. Curso de história recebe conceito 4 na primeira avaliação. ASCOM/UFAL. 24.de março de 2014. Disponível em: http://www.ufal.edu.br/noticias/2014/03/curso-de-historia-do-campus-do-sertaorecebe-conceito-4-na-primeira-avaliacao.

A avaliação do curso de graduação pelo Ministério da Educação (MEC) representa uma forma de controle. São características da avaliação o exame das atividades gerenciais do curso, a supervisão temporal das atividades, a leitura de relatórios e a medição e a avaliação de desempenho. Dadas as afirmativas abaixo, que representam técnicas qualitativas de controle que podem ou não representar a atividade do MEC quando da sua visita ao Campus do Sertão,

I. Auditoria.

II. Inspeção.

III. Controle por relatórios.

IV. Avaliação de performance.

verifica-se que está(ão) correta(s) 

Alternativas
Comentários
  • I. Auditoria.

    II. Inspeção.

    III. Controle por relatórios.

    IV. Avaliação de performance.

    LETRA: E

  • Gabarito''E''. Está(ão) correta(s)  I, II, III e IV.

    Auditoria é um exame sistemático das atividades desenvolvidas em determinada empresa ou setor, que tem o objetivo de averiguar se elas estão de acordo com as disposições planejadas e/ou estabelecidas previamente, se foram implementadas com eficácia e se estão adequadas.

    Inspeção significa examinar ou observar com atenção aos detalhes. O termo pode se referir a uma análise criteriosa feita com o objetivo de encontrar problemas ou a um estudo técnico detalhado.

    Na administração pública, baseada em resultados, a utilização e compreensão de relatórios gerenciais são indispensáveis para uma boa gestão. Dando continuidade às nossas publicações sobre a utilização de relatórios para acompanhamento gerencial e tomada de decisões, falaremos sobre relatórios para o controle patrimonial e sua importância para auxiliar o controle interno e os órgãos de fiscalização.

    Avaliação de Performance e das competências. A avaliação de performance, atualmente utilizado nas empresas em sinônimo a avaliação de desempenho, é um processo em que gestores e subordinados alinham suas ações, de modo a visarem o planejamento estratégico da empresa.

    Estudar é o caminho para o sucesso.


ID
1957360
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Desde o final da década de 80 o Brasil buscou, com a abertura de mercado, mecanismos e métodos que preparassem e atualizassem as empresas e o serviço público com relação à qualidade e produtividade. Foi criado em 1990 o Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade – PBQP, que gerou o Subcomitê da Administração Pública, o embrião dos Programas de Qualidade no Serviço Público. Em 1995, com a Reforma do Estado, foi criado o Programa Qualidade e Participação na Administração Pública – QPAP, ainda com foco nas ferramentas e o início de um discurso voltado para a qualidade como instrumento de modernização do aparelho do Estado. Em 1999, no Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, foi criado o Programa da Qualidade no Serviço Público – PQSP, agregando toda a experiência dos programas anteriores e o foco no atendimento ao cidadão, com pesquisa de satisfação dos usuários dos serviços públicos, o lançamento de Padrões de Atendimento ao Cidadão e a implementação de unidades de atendimento integrado, os SAC – Serviços de Atendimento ao Cidadão. Em 2005 o Governo Federal lançou, por Decreto (nº 5378, de 23/02/2005), o Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização – GESPÚBLICA, unificando o Programa da Qualidade com o Programa Nacional de Desburocratização.”

FERREIRA, André Ribeiro. Modelo de excelência em gestão pública no governo brasileiro: importância e aplicação. XIV Congresso Internacional del CLAD sobre la reforma del Estado y de laAdministración Pública. Salvador, 2009.

Na evolução dos serviços públicos, em busca da excelência, é correto afirmar que os programas citados cronologicamente evoluem nos conceitos da qualidade da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • • a gestão por processos substituiu os departamentos, reduzindo tempo e custos, e proporcionando melhores resultados;

    O Programa Qualidade no Serviço Público, criado em 1999, tinha a missão de implantar a gestão pública por resultados com vistas a transformar o setor público em benefício do cidadão.
    Formalmente, na Administração Pública Federal, a gestão por resultados foi introduzida com o PPA52 2000-2003, denominado Avança Brasil, sob a ótica de estruturação das ações de governo em programas, com objetivos e metas vinculados aos programas e ações. Foi criada uma nova figura na Administração Pública: a do gerente de programa – autoridade responsável pela obtenção de resultados –, a quem compete resolver os entraves na implementação dos programas, com vistas ao alcance dos objetivos previamente estabelecidos.

    Atenção → A administração gerencial tornou-se realidade no mundo – no Brasil ainda se encontra em fase de implementação.
    O Caderno Mare no 01 menciona as principais características da Administração Pública gerencial (também chamada de nova Administração Pública):
    • orientação da ação do Estado para o cidadão-usuário ou cidadão-cliente;
    • ênfase no controle dos resultados através dos contratos de gestão;
    • fortalecimento e aumento da autonomia da burocracia estatal, organizada em carreiras de Estado, e valorização do seu trabalho técnico e político de participar, juntamente com os políticos e a sociedade, da formulação e gestão das políticas públicas;
    • separação entre as secretarias formuladoras de políticas públicas, de caráter centralizado, e as unidades descentralizadas, executoras dessas mesmas políticas;

     

    PALUDO (2013)

  • 1990 - Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade – PBQP (Gestão de processos);

    1995 - Programa Qualidade e Participação na Administração Pública – QPAP (Gestão de resultados);

    1999 - Programa da Qualidade no Serviço Público – PQSP (Qualidade no atendimento ao cidadão);

    2005 - Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização – GESPÚBLICA (Gestão de resultado orientado ao cidadão)

  • a)

    1990 - Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade – PBQP (Gestão de processos);

    1995 - Programa Qualidade e Participação na Administração Pública – QPAP (Gestão de resultados);

    1999 - Programa da Qualidade no Serviço Público – PQSP (Qualidade no atendimento ao cidadão);

    2005 - Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização – GESPÚBLICA (Gestão de resultado orientado ao cidadão)


ID
1957363
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“O orçamento público reúne, de forma sistemática e organizada, todas as receitas estimadas para um determinado ano e o detalhamento das despesas que o governo espera executar. Na sua forma, portanto, ele é um documento contábil de receitas e despesas. Nos termos da Constituição Federal de 1988, o sistema orçamentário é composto de leis orçamentárias, dos órgãos envolvidos no processo orçamentário e das normas que regem a elaboração e execução dessas leis”.

SANTOS, Rita de Cássia. Plano plurianual e orçamento público / Rita de Cássia Santos. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES: UAB, 2010. 106p.

Dadas as afirmativas abaixo,

I. O Plano Plurianual – PPA define as estratégias, diretrizes e metas do governo para o médio prazo. Não se trata apenas de propor ações a serem implementadas em dado período, mas sim de instituir um plano de ação que, partindo de um planejamento estratégico, discrimine os objetivos de governo a serem perseguidos durante o mandato do chefe do poder executivo, estabeleça os programas setoriais a serem implementados e defina as fontes de financiamento e as metodologias de elaboração, gestão, avaliação e revisão dos programas. O PPA abrange, ainda, as ações não orçamentárias que contribuam para os objetivos dos programas.

II. As despesas de capital previstas na Lei Orçamentária Anual – LOA são aquelas relativas, principalmente, a obras, instalações, equipamentos e material permanente, ou seja, despesas que contribuam, diretamente, para a formação ou aquisição de um bem de capital (Portaria Interministerial nº 163, de 4 de maio de 2001). Há, ainda, as despesas decorrentes das despesas de capital que envolvem todos os gastos relacionados à manutenção das obras, às instalações, aos equipamentos e ao custeio de sua utilização e funcionamento. Por exemplo, a construção do edifício-sede de um hospital é despesa de capital da qual decorrem importantes despesas correntes, relacionadas não somente com a manutenção do prédio, mas também com o funcionamento dos serviços de saúde ao qual o prédio se destina (contratação e remuneração dos médicos, aquisição de medicamentos, pagamento de energia, água, telefone etc.).

III. A Lei Orçamentária Anual – LOA é a lei orçamentária que faz a ligação entre o PPA e a LDO. Ela cumpre diversas funções definidas pela Constituição Federal e pela Lei de Responsabilidade Fiscal. A Lei de Diretrizes Orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente; orientará a elaboração da Lei Orçamentária Anual; disporá sobre as alterações na legislação tributária, e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • A banca usou o conceito formulado por Rita de Cássia Leal Fonseca dos Santos em seu livro Plano Plurianual e Orçamento Público, tal qual citação prévia às assertivas.

     

    Disponibilizo aos colegas: https://drive.google.com/file/d/0B-2CysuojG5Hdm1xSktNQi1lWGc/view

     

    Resposta, letra A.

     

    At.te, CW.

  • Qual o erro da segunda afirmativa? Alguém poderia explicar?

  • YANDRA BRANCO, eis o erro:

     

    "As despesas de capital previstas na Lei Orçamentária Anual – LOA [...]"

     

    Elas, na verdade, são previstas no Plano Plurianual - PPA.

     

    At.te, CW.

  • Não existe "previsão de despesa", existe a fixação das despesas e as previsão das receitas. 

  • II. As despesas de capital previstas no PPA e não na LOA

    A LDO é a lei orçamentária que faz a ligação entre o PPA e a LOA, ao contrário do que a questão menciona (III. A Lei Orçamentária Anual – LOA é a lei orçamentária que faz a ligação entre o PPA e a LDO.)

     

  • Nesse trecho "Não se trata apenas de propor ações a serem implementadas em dado período, mas sim de instituir um plano de ação que, partindo de um planejamento estratégico, discrimine os objetivos de governo a serem perseguidos durante o mandato do chefe do poder executivo" achei que estaria errado, pois o PPA não se confunde com o mandato do chefe do executivo (atinge o primeiro ano do presidente subsequente). O que acham?

  • A assertiva I diz: "PPA define as estratégias, diretrizes e metas". Na constituição federal é dito que o PPA define Diretrizes, Objetivos e Metas. Estratégia tem significado diferente de objetivo.

ID
1957366
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“Nos termos do artigo 11 da Lei nº 10.861/2004, a qual institui o SINAES, toda instituição de ensino superior, pública ou privada, deverá constituir a Comissão Própria de Avaliação (CPA), com as atribuições de conduzir os processos de avaliação internos da instituição, bem como de sistematizar e prestar as informações solicitadas pelo INEP. Deve ter como objetivos a identificação das fragilidades e das potencialidades da instituição nas dez dimensões previstas pelo SINAES, sendo um importante instrumento para a tomada de decisões institucionais e dele deverá resultar um relatório abrangente e detalhado, contendo análises, críticas e sugestões”.

SCAGLIONE, Vera Lucia Telles; COSTA, Marcello Nitz, Avaliação da educação superior e a gestão universitária: Padrões de qualidade definidos pelas instituições de ensino Superior, pelo MEC e pela sociedade, incluindo ENADE, IDD, CPC e IGC. XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul, Florianópolis, 2011.

Dadas as afirmativas abaixo,

I. Os resultados das avaliações realizadas pela CPA e pelo INEP devem alimentar o processo contínuo de aperfeiçoamento do desempenho da IES, mas não servem como ferramenta para o planejamento de ações de melhoria permanente da qualidade e pertinência das atividades desenvolvidas.

II. A autoavaliação é um processo essencial para um gerenciamento de qualidade, isto é, os gestores devem bem apropriar-se dos resultados das atividades avaliativas, tanto internas como externas e com base nesses resultados fazer todo um Planejamento Institucional que vise reverter as fragilidades institucionais e aproveitar melhor suas potencialidades.

III. A avaliação de apenas uma dimensão permite que se faça um retrato muito fidedigno de uma IES num dado momento. E também que se faça uma avaliação da qualidade geral do serviço por ela ofertado.

IV. A autoavaliação é opcional, segundo o SINAES para as instituições de ensino superior públicas, devendo as instituições de ensino superior avaliar o seu interesse ou não de mensurarem as dimensões previstas.

verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Erros em negrito-sublinhado

     

    I. Os resultados das avaliações realizadas pela CPA e pelo INEP devem alimentar o processo contínuo de aperfeiçoamento do desempenho da IES, mas não servem como ferramenta para o planejamento de ações de melhoria permanente da qualidade e pertinência das atividades desenvolvidas.

    II. A autoavaliação é um processo essencial para um gerenciamento de qualidade, isto é, os gestores devem bem apropriar-se dos resultados das atividades avaliativas, tanto internas como externas e com base nesses resultados fazer todo um Planejamento Institucional que vise reverter as fragilidades institucionais e aproveitar melhor suas potencialidades.

    III. A avaliação de apenas uma dimensão permite que se faça um retrato muito fidedigno de uma IES num dado momento. E também que se faça uma avaliação da qualidade geral do serviço por ela ofertado.

    IV. A autoavaliação é opcional, segundo o SINAES para as instituições de ensino superior públicas, devendo as instituições de ensino superior avaliar o seu interesse ou não de mensurarem as dimensões previstas.

  • Gabarito: A


ID
1957369
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

A questão refere-se ao texto abaixo.

“De forma diversa de outros setores públicos, organizações militares e científicas institucionalizaram, há bastante tempo, metodologias de gerenciamento de projetos adequadas às respectivas necessidades. E, mais recentemente, com o apoio de organismos internacionais, as organizações dos setores social e ambiental passaram também a trabalhar com soluções metodológicas de gerenciamento de projetos”.

MALMEGRIN, M. L. Gestão operacional / Maria Leonídia Malmegrin. – Florianópolis: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília]: CAPES: UAB, 2010. 200p.

Com base na citação acima, é correto afirmar:

Alternativas

ID
1957372
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
UFAL
Ano
2014
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Dadas as afirmativas abaixo quanto aos contratos administrativos,

I. O princípio da regência pretende orientar tanto a aplicação de cada modalidade de licitação quanto a sua dispensa. Conforme esse princípio, modalidades de licitação que em tempos normais seriam obrigatórias passam a ser dispensáveis em momentos especiais, como em situações de emergência ou calamidade pública.

II. A Lei nº 11.079, de 30 de dezembro de 2004, que estabelece as normas gerais para a licitação e contratação de Parcerias Público-Privadas (PPP), mediante as quais a Administração Publica, em todas as esferas, passa a contratar empresas privadas para a realização de obras e prestação de serviços que envolvam um montante superior a 20 milhões, transferindo-lhe recursos públicos para a manutenção dos serviços e garantia do seu equilíbrio financeiro somente após a realização das obras contratadas.

III. A Lei nº 8.987, de 13 de fevereiro de 1995, disciplina a concessão e permissão de prestação de serviços públicos a agentes privados, e que fornece o quadro legal para as privatizações feitas durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso.

verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Alternativas
Comentários
  • Achei que a II estivesse errada por causa do "somente". Vamos ver o que diz o Mazza (2014): 

    José dos Santos Carvalho Filho conceitua a parceria público­-privada como o “acordo firmado entre a Administração Pública e pessoa do setor privado com o objetivo de implantação ou gestão de serviços públicos, com eventual execução de obras ou fornecimento de bens, mediante financiamento do contratado, contraprestação pecuniária do Poder Público e compartilhamento dos riscos e ganhos entre os pactuantes”.[17]
    Enfatizando os elementos conceituais mais exigidos em provas e concursos públicos, podemos conceituar parcerias público­-privadas como contratos administrativos de concessão, nas modalidades administrativa ou patrocinada, com duração entre cinco e trinta e cinco anos, mediante prévia concorrência, com valor do objeto superior a R$ 20.000.000,00 (vinte milhões de reais), caracterizados por um compartilhamento de riscos entre o Estado (parceiro público) e pessoa jurídica privada (parceiro privado), sendo pactuada a criação de uma sociedade de propósito específico para administrar a parceria.

  • Acredito que seja a alternativa D embora não tenha encontrado nada sobre o "Princípio da Regência".

    De qualquer forma:

    II - CORRETA - LEI No 11.079/04 - Institui normas gerais para licitação e contratação de parceria público-privada no âmbito da administração pública. § 4o É vedada a celebração de contrato de parceria público-privada: I – cujo valor do contrato seja inferior a R$ 20.000.000,00 (vinte milhões de reais);

    III - CORRETA -  Lei nº 8.987, Dispõe sobre o regime de concessão e permissão da prestação de serviços públicos previsto no art. 175 da Constituição Federal, e dá outras providências.
     

  • O valor foi atualizado para não inferior a 10 milhões. Ou seja, não é mais 20 milhões.