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Prova CONSULPLAN - 2017 - TJ-MG - Oficial Judiciário


ID
2525569
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

De acordo com as informações e ideias trazidas ao texto está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Pensei que fosse a C
  • Gabarito Letra A, a doutrinação permite que os Combatentes façam ações insanas e extremistas, os seguintes trechos confirmam essa informação:

     

     Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” (imagino que ele seja careca) na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico.

     

     Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias.

  • tambem fui na C, é uma citação de caso do texto.

  • Correta Letra A. "A eficácia aplicada na doutrinação de combatentes do Estado Islâmico reflete-se nos resultados obtidos por tais seguidores em suas atitudes insanas e extremistas". 

    "Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico."

     

    OBS.

    O erro da letra C está no vocábulo ÚNICA, visto que fugir pelo deserto não era a única forma utilizada por essas mulheres.

     "A fuga através do deserto como única alternativa de escape das mulheres vítimas dos combatentes do Estado Islâmico deixa marcas físicas e emocionais, contrastando libertação e opressão". 

     

    "Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.(...)Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho..."

     

     

  • Na segunda oração " Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico" é a base para a resposta da alternativa.

    Depois, ao longo do texto, mostra as atrocidades que eram cometidas.

    Gab.A

  • b) Ações estratégicas isoladas realizadas por vítimas do Estado Islâmico têm como objetivo fazer com que subsistam às diversas atrocidades às quais são expostas e submetidas diariamente.  

    Significado de subsistir é: conservar a sua força ou ação; perdurar. 

    Logo, não seria esse, o objetivo das vítimas!

  • Gabarito letra "A".

    Essa parte onde diz: "Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico"

    É a resposta que se aproxima do gabarito.

  • Opção A

  • A ) A eficácia aplicada na doutrinação de combatentes do Estado Islâmico reflete-se nos resultados obtidos por tais seguidores em suas atitudes insanas e extremistas.  

     

    Gabarito

     

    b) Ações estratégicas isoladas realizadas por vítimas do Estado Islâmico têm como objetivo fazer com que subsistam às diversas atrocidades às quais são expostas e submetidas diariamente.  

     

    Subsistem = perdurar. A intenção era acabar e não perdurar as atrocidades.

     

    c) A fuga através do deserto como única alternativa de escape das mulheres vítimas dos combatentes do Estado Islâmico deixa marcas físicas e emocionais, contrastando libertação e opressão.

     

    A fugas não era a unica alternativa, num dos exemplos fala em mutilar-se para ficar feia.

     

     

    d) Há uma determinada preocupação quanto à eficácia das ações executadas por autoridades iraquianas tendo em vista a visibilidade proveniente de tais procedimentos, num acordo com o Estado Islâmico.  

     

    Não tem nenhum acordo. 

  • Apenas complementando o entendimento da assertiva correta: 

     

    Quando se fala em eficácia, se fala em atingir resultados (sem se preocupar com os meios). O objetivo do Estado Islâmico é converter pessoas para que realizem ações extremistas em defesa de tal religião. Ao longo do texto, o autor reforça inúmeras vezes, ações que comprovam a eficácia dessa doutrinação religiosa. Alguns trechos que comprovam que assertiva "a" é a assertiva correta: 

     

    "Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado".Ahmed praticou inúmeras ações baseadas nos princípios do EI, por isso foi recompensado. 

     

    "Outras foram compradas de volta por suas famílias".Quem assiste ou lê notícias, sabe que a prática de vendas de pessoas são uma das formas que o EI usa para custear essa ideologia louca. 

     

    "Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava". - Pelo fato de muitas moças não se adequarem a religião imposta pelo EI, os seguidores desta doutrina são incentivados e estuprar ou vender mulheres com ideologias diferentes. 

     

    "Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma". - Mais uma ação que reforça uma prática doutrinária do EI. 

     

     

     

  • Para quem teve dúvidas na B

    SUBSISTIR

    Detalhe para o 6! Minha Opinião: Não tem nada a ver com perdurar e sim resistir, sobreviver às diversas atrocidades. Corrijam-me se estiver errado.

    Ações estratégicas isoladas realizadas por vítimas do Estado Islâmico têm como objetivo fazer com que subsistam às diversas atrocidades às quais são expostas e submetidas diariamente.  

    verbo

    1intransitivo

    conservar a sua força ou ação; perdurar.

    "apesar dos anos, subsiste cheio de energia"

    2intransitivo

    não ser abolido, suprimido, roubado ou destruído; restar, remanescer, perdurar.

    "um regulamento que ainda subsiste"

    3intransitivo - manter-se vivo, continuar a existir; conservar-se, sobreviver, perdurar.

    "apesar do longo êxodo dos ciganos, os seus costumes subsistiram"

    4.transitivo indireto

    prover as próprias necessidades; manter-se, sustentar-se.

    "subsiste de (com, por, através de) um pequeno pecúlio deixado pelo marido"

    5.intransitivo

    fig. viver em condições impróprias e difíceis; morar, viver.

    "subsistem nos alagados e em outras terras impróprias"

    6. transitivo indireto

    passar por (algo pernicioso ou letal) e sair vivo; resistir, sobreviver.

    "s. a tantos perigos"

    Origem ⊙ ETIM lat. subsisto,is,stĭti,stĭtum,ĕre 'reter, fazer parar, fazer frente a, atacar, combater'

  • Gab A)   A eficácia aplicada na doutrinação de combatentes do Estado Islâmico reflete-se nos resultados obtidos por tais seguidores em suas atitudes insanas e extremistas. 

     

    linha 1 e 2 -  Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico.

     

    linha 5 e 6 - Por ser um bom combatente (por este motivo, obteve bons resultados, c isso foi recompensado), Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus

  • pessoal só uma dica, não precisam dizer no comentario o gabarito correto, porque a propria questão ja informa.

  • Também marquei C, falta de atenção. 

  • PRA QUEEEEE UM TEXTO DESSE TAMANHO, JESUS CRISTINHO?

     

    ps: alguém aí acha as questões de intepretação de texto da Consulplan mais complicadinhas que as da FCC/CESPE?

  • O erro da C está em dizer que a ÚNICA forma de escapafar é fugindo.quando no texto também apresenta o suicídio como forma de escapar.

  • Eu marquei letra C, porque tem uma crase ali gente, SUBSISTIR A AS ATROCIDADES.. Ou seja, resistir a as atrocidades.

    Mas a alternativa A está mais clara mesmo, nervosismo na hora da prova! :( 

  • O que significa "De acordo com as informações e ideias trazidas ao texto"  ? Compreensão ou interpretação ?

  • Pra mim, a A está tão generalista que, mesmo vendo a palavra ÚNICA, marquei a C. Afinal, esta banca é a CONSULOKA, que, dize,, terceirizou o serviço de textos para a FVG, outra maluka.

  • Essa prova foi extremamente cansativa na parte de português.
    Três textos imensos e algumas questões complicadinhas de interpretação.

  • Luiz Jakubowicz, suicídio não é forma de escapar! As outras formas de escapar que o texto apresenta são:

     

    "Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão."

  • Luiz, é o seguinte:

    De acordo com o texto... -> Compreensão ou intelecção -> Você apenas tem que procurar uma alternativa que diga algo que está no texto, é como se fosse uma paráfrase (procurar uma alternativa que diga a mesma coisa que o texto, só que com outras palavras).

    Infere-se do texto, depreende-se do texto... -> Interpretação -> Você tem que tirar conclusões plausíveis do texto.

     

  • Concordo com o colega IKKI, sobre a letra B da questão.

    O trecho "SUBSISTAM ÀS DIVERSAS ATROCIDADES ÀS QUAIS SÃO EXPOSTAS"  diz claramente que as ações isoladas das vítimas têm por objetivo a sobrevivência destas após passar pelas agressões citadas. 

    Na minha opinião, as atitudes das vítimas de fugir e de se cobrirem de cinzas são exemplos do que foi dito acima. Por que está errada a alternativa?

    Talvez o erro seja o texto não ter falado qual era a intenção/objetivo das vítimas ao agirem assim, pode ser um "excesso de interpretação"... Mas mesmo assim achei a questão duvidosa. 

     

  • concordo com Ikki Concurseiro e Lidiane Martins, houve um excesso de interpretação.

    Quando o enunciado diz "Ações estratégicas isoladas realizadas por vítimas do Estado Islâmico têm como objetivo fazer com que SUBSISTAM ÀS DIVERSAS ATROCIDADES ÀS QUAIS SÃO EXPOSTAS", pelo contexto e pelo que é dito antes e depois fica claro que o REFERENTE  e SUJEITO do verbo subsistir são as vítimas do Estado Islâmico.

    Ou seja, a interpretação básica é que, da forma que foi escrito, não seriam as atrocidades que permaneceriam (subsistiriam), mas sim as vítimas do Estado Islâmico que, usando ações estratégicas isoladas (narradas no texto), PERMANECERIAM/SUBSISTIRIAM/RESISTIRIAM/SOBREVIVERIAM às diversas atrocidades às quais são expostas.

     

    Acho fodA isso, tipo d questão q não avalia ninguém, mas tbm não dá pra ficar discutindo com a banca,

    o negócio é torcer pro seu pensamento no dia da prova coincidir com o EXCESSO de interpretação do examinador

    paciência, né?

  • o examinador forçou muito na letra b) ao dizer "isoladas" e "têm como objetivo"

    Ações estratégicas isoladas realizadas por vítimas do Estado Islâmico têm como objetivo fazer com que subsistam às diversas atrocidades às quais são expostas e submetidas diariamente.  

  • Tenho a mesma percepção , Bruna Rodrigues . KKKKKK

  • O erro da alternativa B e C  é em dizer "isoladas"  e " única alternativa"  quando na verdade o testo mostra outras hióteses para fugir do estupro. Como: 

     Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.   

    Parágrafo 4.

  • se eu começo a prova com esse texto ... teria passado o resto da prova todaa chorando ...

    que sacanagem querendo destruir o emocional dos candidatos, voltem a fazer pegadinha com crase.. nos poupe.

  • ALTERNATIVA A)

     

    A correção dessa questão foi feita pela Prof. Flávia Rita e está disponível no YouTube através desse link: https://www.youtube.com/watch?v=e429FQq-IO4&t=145s

  • Esse é o tipo de texto que me deixa emocionalmente revoltada!

  • Jesus amado, tá impossível acertar uma questão que envolve esse texto.

    CORAGEM VIU


ID
2525572
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

Tendo em vista o contexto, pode-se afirmar que o sentido atribuído ao enunciado: “Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelona cabeça.” (1º§)  

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C: expressa a representatividade do sentimento de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto.

    Representa o quão pouco ele se mostra arrependido por suas ações.

  • LETRA C: expressa a representatividade do sentimento de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto.  

     

    Utiliza-se da ironia “Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça para demonstrar/representar a falta de arrependimento que Ahmed tem por suas ações. 

  • Para quem leu o texto, é fácil enxergar que a afirmação é irônica, e portanto, a alternativa ("A":  tem por objetivo levar o leitor à compreensão do oposto do que foi declarado, ou seja, se diz o contrário do que se quer dar a entender.) seria a mais adequada na resposta.

    Eu fiz a prova e achei texto tosco e mal escrito. Como era a publicação de uma revista, pode ser que houvesse a foto do Ahmed careca (o que não se pode deduzir pelo fato de ele estar em uma prisão), o que daria um sentido não ironico e sim claro da intensidade de seu arrependimento.

    O que fica claro é que, a banca errou feio nessa questão.

    Quanto aos comentários dos colegas reforçando o gabarito preliminar, meus caros, muito arrependimento não expressa a representatividade do sentimento de Ahmed, apesar do texto falar somente de suas ações antes da prisão e não de seus sentimentos.

     

  • Se o cara for careca, a "letra A" ta correta tambem haha

  • "Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica."

    Acredito que o trecho acima reforça a ironia do autor em relação ao arrependimento de Ahmed. Por isso optei pela letra A.

  • Também marquei A.

  • Também marquei letra A no dia da prova, porém, revendo a questão, de fato a alternativa C é a melhor opção.

    Acredito que o motivo do erro na opção A está no fato de que a expressão utilizada “Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento quanto fios de cabelo na cabeça" não é uma construção irônica, ou seja, não se diz o CONTRÁRIO do que se quer dizer (isso importaria concluir erroneamente que se tivesse MUITO CABELO teria POUCO ARREPENDIMENTO, e se tivesse POUCO CABELO teria MUITO ARREPENDIMENTO) quando, na verdade, o autor NIVELA PROPORCIONALMENTE ("TANTO QUANTO") a quantidade de cabelo a seu arrependimento.

     

  • "Fios de cabelo" está entre aspas, logo é uma citação do próprio Ahmed em seu depoimento. Ou seja, não se trata de ironia, pois a frase não foi pensanda pelo autor do texto. 

  • Não consegui enxergar a ironia que alguns colegas viram por que logo depois ele diz: "Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado". Por causa dessa frase anulei as opções A e B porque ambas trazem uma ideia de oposição e diminuição a ideia de arrependimento. 

    Lendo as demais questões vi que C se aproximava mais do sentimento de Ahmed de um pretenso arrependimento. 

    Na opção D não há uma visão do narrador. 

  • Tendo em vista o contexto, pode-se afirmar que o sentido atribuído ao enunciado: “Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça.” (1º§)  

     a) tem por objetivo levar o leitor à compreensão do oposto do que foi declarado, ou seja, se diz o contrário do que se quer dar a entender.  Não há ironia, não se quer dizer o contrário do exposto acima, a frase apenas compara a quantidade de fios com o tanto que Mohammed está arrependido. Esse arrependimento pode ser grande ou pequeno, sendo possível chegar a conclusão dessa quantidade apenas no decorrer do texto, mas nessa frase o que podemos observar é apenas uma comparação.

     b) determina a redução da importância do arrependimento de Mohammed Ahmed diante dos atos pelos quais foi condenado. Não há nada que indique nessa frase a redução da importância do arrependimeto de Ahmed, ela apenas quantifica o arrependimento, não diz nada sobre a importância dele.

     c) expressa a representatividade do sentimento de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto. A frase tem por objetivo nos mostrar a quantificação do sentimento de arrependimento de Ahmed. Representatividade indica a ideia ou imagem que reproduz, imita ou simboliza o fato. Não importa se o sentimento de arrependimento é grande ou pequeno, apenas que esse sentimento é representado pelos fios de cabelo de Ahmed. 

     d) demonstra o ponto de vista do enunciador mostrando uma lógica semântica progressiva por meio das palavras “tanto” e “quanto”. Não há progressão, há uma igualdade semântica.

  • marquei A, mas realmente não foi ironia. Foi uma citação.

     

    Vejam o depoimento dele:

    ''I was brainwashed. I thought the Yazidis were infidels, like Jews. That they were lower than Muslims and that what we were doing to them was OK. The leaders injected me with drugs, which made me act that way. I’m as sorry as there are numbers of hairs on my head.”

     

    ''Sofri lavagem cerebral. Pensei que os Yazidis eram infiéis, como os judeus. Que eram inferiores aos muçulmanos e que o que estávamos fazendo com eles era aceitável. Os líderes me drogaram, o que me fez agir daquele modo. Tenho tanto arrependimento quanto fios de cabelo na cabeça'' 

     

    Foi só uma metáfora do cara mesmo. A frase não foi dita pela autora do texto, foi num depoimento em que o Ahmed tentava melhorar o lado dele. Queria mostrar arrependimento, apresentava desculpas pelas suas ações... foi drogado, doutrinado, vítima de lavagem cerebral, etc. 

     

    c) expressa a representatividade do sentimento de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto. (gabarito)

  • Não consegui saber se o texto foi irônico ou não, por isso errei a questão, marcando a letra A. Alguém poderia dar mais detalhes?

    Obrigado

  • Essa questão tem que ser anulada! A tradução deu um sentido completamente diferente ao trecho. A Consulplan acha que agindo dessa forma está dificultando o nível das quetões....Pois não está . Isso é a prova do quão mal feita pode ser uma prova, Quer fazer uma prova difícil, elabore questões inteligentes. 

    Essa banca é um lixo. Fica aqui todo meu repúdio a ela.

  • Pensei assim:

    essa expressão "tem tanto arrependimento quanto "fios de cabelos na cabeça'"  é uma comparação entre a falta de cabelos e a ausência de arrependimento pelo que ele fez. 

    Como  ele está preso, ele não deve ter cabelo e como ele não se arrepende dos seus atos, seu arrependimento equivale aos fios de cabelo, uma vez que não existe esse sentimento.  

     

    fonte: http://blog.supremotv.com.br/recursos-na-prova-tjmg-lingua-portuguesa/

     

  • tenho que deduzir que ele está careca, então. em matéria de dedução, não dá pra "ter em vista o contexto", o cara está dando depoimento, não tenho como saber quantos fios de cabelo tem na cabeça do infeliz, então acho que na reportagem devia ter uma foto do individuo.

    ou tiro da droga do texto a informação pra poder cravar a resposta ou não tem resposta, né.

    achei que era ironia, marquei A, não entendi o porquê da C, mesmo lendo diversos comentários, então acho que pedir pra um professor comentar é melhor.

    essa questão está que nem aquela do Quadro negro da FGV ( quem viu vai lembrar, com certeza). uma loucura apoteótica.

  • questão ridicula por essa banca ridicula!! jurava que era letra A!

  • Rodrigo Saar,

    na verdade não se trata de saber se o texto foi irônico ou não. Pra algumas questões de interpretação você tem que cuidar com duas coisas:

     

    EXTRAPOLAÇÃO: quando você sai do contexto e acrescenta informações. Geralmente quando você conhece sobre o assunto e faz inferências a mais com base na sua experiência.

    REDUÇÃO: quando você dá atenção a só um aspecto do texto e faz inferências a menos. 

     

    Nas alternativas da pra perceber bem isso:

     

    A) É um caso de extrapolação. Você não sabe quantos fios de cabelo ele tem, portanto não da pra dizer "o oposto do que foi declarado". Só daria pra saber se é o oposto ou não se ele explicasse que o Mohamed tem pouco/muito cabelo.

    B) "determina a redução da importância do arrependimento". Nada a vê né.. ele tá fazendo uma comparação, e não menosprezando o arrependimento do cara.

    C) "expressa a representatividade do sentimento de Ahmed". Isso mesmo!! A conjunção TANTO...QUANTO é comparativa. Portanto ele faz uma comparação da quantidade de fios de cabelo do homem com a quantidade de seu arrependimento! Ngm sabe se ele tem muito cabelo ou não, portanto ngm sabe se ele ta muito arrependido ou não! Mas isso não vem ao caso, porque ela foi feita só pra mostrar "a representatividade do sentimento de Ahmed".

    D) "lógica semântica progressiva". Nada a vê também. É uma comparação, e não uma lógica progressiva.

     

    Gabarito C

    Espero ter ajudado!!

  • Se ele diz que o combate é "nobre", logo não mostrar arrependimento.

    Então o arrependimento é zero ou pouco, então a quantidade de cabelo também é pouca.

  • O depoimento original apresentado pela Ana Carolina resolveria tudo e permitiria analisar a questão de forma inteligente, mas a banca preferiu esconder informações para forçar o erro. Com base no depoimento original eu sei que ele está arrependido, mas pelo texto, não, uma vez que ele poderia ser careca. Neste caso, seria pura ironia. Aliás, em nenhum momento do texto se consegue depreender arrependimento por parte dele. Acho engraçado os colegas que mostram tanta segurança depois de verem a resposta considerada correta e não questionam a banca. Se le for careca, não existe qualquer representatividade entre seu sentimento e suas ações, apenas ironia. Obrigado, Ana, por recuperar o texto original.

     

     

  • A) É visível que não se diz o contrário.
    B) Não significa redução e sim que ele tem muito arrependimento.
    C) Gabarito.
    D) tanto...quanto... é uma comparação.
     

  • "Tendo em vista o contexto"  é compreensão ou interpretação de texto?

  • Li todos os comentários e fiquei chocada com a diversidade de alegações (se usasse um vocabulário chulo, diria: um monte de besteira em vários deles...). Basta ter atenção ao texto para ver que há mais de um trecho em que fica claro o uso de ironia. O texto foi mal adaptado e, com isso, bem prejudicado. 

    Questão mal elaborada. Levar o candidato a erro é sem dúvida uma excelente forma de peneirar, mas desde que a questão, trazendo a resposta correta, cale a boca de todo mundo e não deixe dúvidas. A gente fica com cara de paisagem, pega a violinha, guarda no saco e vai estudar mais. Da maneira como a CONSULOKA elaborou essa e tantas outras questões, só fica uma certeza: não é só o pessoal do EI quem pratica atrocidades, muitas bancas também (com perdão do extremo exagero).

     

  • Realmente, esse comentário deu trabalho para ser elaborado.

  •  Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. 

    Arrependimento = SENTIMENTO. Interpretação de texto na maioria das vezes está bem além das regras gramaticais. A lógica muitas vezes te salvam de errar a questão.

    Nesse caso, nenhuma opção mostra sinônimo à arrependimento(palavra que leva ao climax da frase, ao ápce do que ela quer expressar. palavra principal, que dá coesão e coerência à frase) a não ser a opção C.

    Lí a frase ou o texto, vejo que é de difícil compreensão procuro algo óbvio que liga ao elemento ou palavra principal do texto, e tento matar a questão dessa maneira. Já que vai chutar, chute consciente. ARREPENDIMENTO é um sentimento. 

     c)expressa a representatividade do SENTIMENTO(DE ARREPENDIMENTO) de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto. 

     

  • Já existem muitos comentários e realmente alguns não ajudam muito, então quero só deixar meu ponto de vista com relação a explicação do porquê de não haver IRONIA.

    No próprio texto há a informação que o caso do Ahmed é típico com relação ao arrependimento. Diz-se que quase todos os presos se dizem inocentes, e o próprio Ahmed diz que foi induzido e drogado pra combater pelo EI.

    Com isso, pode-se dizer que ele realmente se diz arrependido (se o discurso é legítimo ou não, aí extrapola a interpretação de texto).

  • Melhor noção de interpretação de texto desta prova é o desta professora. Achei pelo google.https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes?assunto=14655&disciplina=1&prova=55629

  • A LETRA B' ESTARIA DE ACORDO COM O QUE A QUESTÃO PEDE, DIA 26 ESTOU ROUBADO COM A CONSULPLAN !

  • depois de quase 2 meses, cá estou nesta questão de novo. Algumas observações (sem citar o texto original como no meu primeiro comentário):

     

    a questão só ficou mais difícil porque o candidato deveria saber separar os dois textos... sim, há dois. Um deles é o depoimento do Mohammed Ahmed reproduzido pelo Telegraph e o outro é o texto da Veja.

     

    [Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.]

    essa parte inicial do texto é meio que uma reprodução do que foi dito em outro texto. Não há opiniões da autora da Veja.

    Se a frase fosse da autora (não é), poderia ser ironia... mas as aspas e o contexto marcam a fala do Ahmed no depoimento.

     

    Poderia ser:

    Mohammed Ahmed [DIZ TER] tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates...

    pelo contexto, não faria sentido a ironia. Ele diz que foi doutrinado, drogado, etc. e ao mesmo tempo diz que não se arrepende de nada? Não faria sentido. (essa hipótese de ele ser careca e ironizar)

     

    a) tem por objetivo levar o leitor à compreensão do oposto do que foi declarado, ou seja, se diz o contrário do que se quer dar a entender. 

    essa afirmativa está errada porque essa frase partiu do próprio Ahmed... e ele queria dizer que estava muito arrependido mesmo

  • GABARITO C

    Galera, eu até entendo que essa banca pisa na bola várias vezes, mas temos de concordar que essa questao foi sim bem elaborada.

    Não há  ironia no que diz respeito a quantidade de cabelo e o tamanho do arrependimento. Nao sabemos se o sujeito era careca ou não, vocês que estão extrapolando o campo de interpretacão do texto. Portanto, nao se quis dizer o contrário, nao se quis reduzir a importancia do arrependimento, nao existe uma progressão, e sim uma comparacao imediata e nivelada, (quantidade de fios (muitíssimos) com arrependimento (grande)). E essa comparacao não é nada mais que uma representacao simbólica do sentimento abstrato: arrependimento.

    Agora as pessoas ficam insatisfeitas com a resposta e querem discontar na banca?! poxa...

  • A letra b extrapola o texto em "determina a redução", pois não reduz nada

    b) determina a redução da importância do arrependimento de Mohammed Ahmed diante dos atos pelos quais foi condenado. 

    c )expressa a representatividade do sentimento de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto.  

    a chave da letra c é a palavra representatividade

  • colega Ana Carolina q me desculpe, mas se o termo entre aspas está NA 3ª PESSOA DO SINGULAR, de forma nenhuma entendo ser possível a dedução de que foram palavras do Ahmed, pelo contrário, devem ser palavras ou do juiz de Nínive ou de um comentário que acompanhou a reprodução do Telegraph, que fosse de um alienígena, mas do Ahmed, não. Sabemos que citações entre aspas são DIRETAS/LITERAIS.

    Ainda, o desenvolvimento do texto leva a crer que Ahmed NÃO se arrepende, seja pela doutrinação de lavagem cerebral, seja pelas atrocidades (detalhadas no desenvolvimento do texto) q foi capaz d cometer após tal doutrinação.

    Flávia Rita (https://www.youtube.com/watch?v=e429FQq-IO4) disse q o erro está em "oposto do que foi declarado", pq no texto não diz se Ahmed tinha ou não fios na cabeça. Essa justificativa tb pd confundir, pq a alternativa diz claramente q é o "oposto do que foi declarado" NO ENUNCIADO, ou seja, Mohamed não tem arrependimento, pq a alternativa A retifica: "o contrário do que se quer DAR A ENTENDER". O q se quer dar a entender? que ele NÃO tem cabelo nem arrependimento (ironia q a própria professora reconheceu identificável no texto).

    Mais uma vez, CONSULPLAN com EXCESSO de interpretação.

  • Essa banca é uma MERDDAAA!!!!

  • Conforme aulas da Prof. Jacira Fernandes:

    7) Caso o trecho analisado pelo Consulplan apresente conjunção, a resposta correta apresentará vínculo de sentido com as conjunções encontradas.

    "... tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça.

    Tanto quanto = conjunção de comparação

    Resposta: expressa a representatividade do sentimento de Ahmed em relação a ações de sua autoria declaradas no desenvolvimento do texto.

    Arrependimento = sentimento 

    Já a expressão ‘em relação a’ introduz o sentido de comparação. 

     

  • As questões relacionadas a esse texto dão até dor de cabeça!!! 

  • Momento que o (a) examinador (a) comeu um chocolate antes de elaborar a questão . S2

    quem respondeu com nervosismo... vai dizer que era meio amargo rs 

  • Respondi pensando que ele era careca! rsrs

  • Marquei A achando que era ironia ¬¬

  • Nem leio o texto, vou direto ao enunciado para ver o que ele deseja

  • Não acho que a questão seja bem feita, mas consegui entender o pensamento.

    Segundo o texto, Mohammed tem tanto arrependimento quanto fios de cabelo. ( Inicialmente interpretei que ele era careca, achando que era uma ironia) Mas analisando bem, isso extrapola o dito pelo texto.

    Só o que podemos afirmar com essa frase é que realmente ela expressa a representatividade d sentimento de Ahmed ( Se ele tiver muito cabelo, ele tem muito arrependimento, se tiver pouco, tem pouco arrependimento)

    Não dá para concluir algo que não est no texto.

  • aqele momento que vc para e pensa: e se o cara é careca e eu não sei, hum! kkkkk

    GAB: C


ID
2525575
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

A sequência de vocábulos: “Islâmico, vitória, até, público” pode ser empregada para demonstrar exemplos de três regras de acentuação gráfica diferentes. Indique a seguir o grupo de palavras que apresenta palavras cuja acentuação tenha as mesmas justificativas das palavras do grupo anteriormente apresentado (considere a mesma ordem da sequência apresentada).

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. 

    regra das proparoxítonas; regra das paroxítonas ternanadas em ditogo crescente; regra das oxítonas terminadas em "a(s)", "e(s)", "o(s)", "em(ens)"; regra das proparoxítonas.

  • b) típico, província, será, Nínive

  • Gabarito: B

     

    Islâmico e Típico: Proparoxítonas

     

    Vitória e Província: Paroxítonas terminadas em ditongo crescente (eu decorei como paroxítonas que parecem proparoxítonas)

     

    Até e Será: Oxítonas terminadas em  "a(s)", "e(s)", "o(s)", "em(ens)"

     

    Público e Nínive: Proparoxítonas

  • Primeiro deve-se saber quais são as regras de acentuação das palavras indicadas

    Islâmico= is-lâ-mi-co "toda proparoxítona é acentuada"

    vitória= vi-tó-ria "paroxítona terminada em ditongo acrescente" (essa regra tem algumas exceções)

    até= a-té "oxitona terminada em e"

    público= pú-bli-co "toda proparoxítona é acentuada"

     

    Depois é só achar a correta, identificando a mesma sequência.

    LETRA B (Apenas ela está de acordo com a sequência)

     

    Todos os dias é uma vitória.

  • LETRA B.

     

    Islâmico === PROPARAXÍTONA ==== TÍPICO

    Vitória === PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE === PROVÍNCIA

    Até === OXÍTONA === SERÁ

    Público === PROPAROXÍTONA === NÍNIVE

    OBS. O erro da letra A é o vocábulo "É" que se enquadra na regra dos monossílabos tônicos.

  • Dá pra resolver esta questão de uma forma muito simples:

     

    Observando a palavra ATÉ, nota-se que ela é Oxítona e nas opções que seguem sua ordem de sequência, todas diferem da mesma regra de acentuação de uma forma muito notória, menos a alternativa B (gabarito).

     

    É ----> Monossílabo tônico (Anula a alternativa A)

     

    SERÁ ----> Oxítona  (gabarito)

     

    Diários ---> Hiato (Anula a alternativa C)

     

    Já ---> Monossílabo Tônico (Anula a alternativa E)

     

    Bons estudos !!!!!!!

  • Ou esta questão éstá desatualizada, ou cabe recurso. A questão "A' se enquadra nas mesma regaras da 'b', pois de acordo com o novo acordo ortográfico, as regras para monosílabos tônicos que terminam em 'a', 'e'  e 'o', se encaixam nas mesas regras das oxítonas terminadas também em 'a', 'e', e 'o'. Sendo assim ambas são consideras dentro das regras das oxítonas.

  • José Gomes, não está desatualizada. Esse assunto na gramática é um pouco complicadinho. Pelo o pouco que eu li sobre, vai depender muito do ponto de vista da banca. Ou seja, antes de qualquer coisa, analisar a banca e ver qual doutrina ela segue. Caso esteja equivocado, aceitos opiniões contrutivas. 

  • CFO-2018

  • -> "Islâmico", "vitória" e "público" são proparoxítonos.
    -> "até" é oxítono.

     

    -> "é" e "já" são monissílabos tônicos (terminados em a(s), e(s) e o(s)).

    GABARITO -> [B]

  • Alexandre Henrique, acredito que vitória seja uma paroxítona e não uma proparoxítona, da mesma forma que província (que consta na alternativa B).

  • A título de contribuição, Marcelo Rosenthal (Gramática para Concursos. 6e - Ed. Campus - p.38) afirma que "As palavras paroxítonas terminadas em ditongos crescentes [como é o caso de 'vitória'] podem ser consideradas também proparoxitonas, e os ditongos crescentes também podem ser interpretados como hiatos."

  • questão errada, logo que no anunciado diz que são regras diferentes porém temos duas proparoxítonas 

  • Vemos três diferentes. 1 paroxítona terminada em ditongo, 2 proparoxítonas e 1 oxítona. Portanto são três formas diferentes.

  • Então se tivesse "pé", no comando da questão, no lugar de "é", a resposta correta seria a letra A? Visto que "pé" e "é" são monossílabos tônicos

  • Típico - PROPAROXÍTONA 

    Província - PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE (ia)

    Será - OXÍTONA 

    Nínive - PROPAROXÍTONA

     

  • Islâmico e Típico - Proparoxítona (todas são acentuadas)

    Vitória e Província – Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo.

    Até e Será – Acentuam-se as oxítonas terminadas em A,E, O (seguidas ou não de S), Em, Ens.

    Público e Nínive – Proparoxítona (todas são acentuadas)

  • Caraca vei! Que merda não vi a carniça do até.
  • Até é uma oxítona terminada em E(s). A única alternativa com uma oxítona na mesma sequência em que ATÉ aparece é a letra B, palavra "será" (oxítona terminada em A(s)).

     

    Questão muito boa e bem elaborada. No entanto, o enunciado afirma que o rol de palavras demonstram três exemplos de regras de acentuação gráfica diferentes, quando, na verdade, apresenta apenas duas regras de acentuação diferente, porquanto "Islâmico, vitória e público" são proparoxítonas e "até" é oxítona. Neste caso, então, questão passível de anulação.

     

    Vide: separação silábica das palavras "vitória" e "província".

    https://www.dicio.com.br/vitoria/

    https://www.dicio.com.br/provincia/

  • O comentário do colega Vitor Hugo abaixo está equivocado, a questão não tem erro no enunciado, não sendo anulável por isso.

     

    O colega afirmar que a palavra "vitória" é proparoxítona, mas como já colocado pelo Carlos Henrique aqui nos comentários, alguns gramáticos entendem que palavras paroxítonas com ditongo crescente também podem ser proparoxítona. O que não foi o caso da posição adotada pela banca. Para a Consulplan trata-se de paroxítona terminada em ditongo, e por isso o enunciado possui  três regras diferente de acentuação. Sendo improvável anularem a questão por isso.

    Bons estudos. 

  • huahuahuahua até são 2 sílabas  kk

  • islâmico - proparoxítona / típico - proparoxítona

    vitória - paroxítona termina em ditongo / província - paroxítona termina em ditongo

    até - oxítona / será - oxítona 

    público - proparoxítona / Nínive - proparoxítona

  • Na verdade, as palavras renúncia e vitória são proparoxítonas ocasionais (terminadas em ditongo crescente –ia,-io,-ie –ea, -eo, –ua,-uo, -ue), como em ânsia, armário, série, rédea, róseo, tábua árduo, tênue.

    Na pronúncia habitual são paroxítonas. Admite-se, no entanto, a prolação como palavras proparoxítonas.

     

    FONTE: http://pucrs.br/manualred/acentuacao.php

  • Islâmico (is-lâ-mi-co) - proparoxítona, vitória (vi-tó-ria) - paroxítona terminada em ditongo oral, até (a-té) - oxítona terminada em E, público (pú-bli-co) - proparoxítona

    a) atípica (a-tí-pi-ca) - proparoxítona; aparência (a-pa-rên-cia) - paroxítona terminada em ditongo oral; é - monossílabo tônico terminado em E; vítimas (ví-ti-mas) - proparoxítona.
    b) típico (tí-pi-co) - proparoxítona; província (pro-vín-cia) - paroxítona terminada em ditongo oral; será (se-rá) - oxítona terminada em A; Nínive (ní-ni-ve) - proparoxítona.
    c) famílias (fa-mí-lias) - paroxítona terminada em ditongo oral; público (pú-bli-co) - proparoxítona; diários (di-á-rios) - paroxítona terminada em ditongo oral; várias (vá-rias) - paroxítona terminada em ditongo oral.
    d) violência (vi-o-lên-cia) - paroxítona terminada em ditongo oral; próprios (pró-prios) - paroxítona terminada em ditongo oral; já - monossílabo tônico terminado em A; violência (vi-o-lên-cia) - paroxítona terminada em ditongo oral.

    GABARITO: B

  • errei no dia da prova por bobagem

  • acentuam-se os monossilabos tonicos terminados em pá, pé,pó

    ou seja a  e o bisu 

  • Fui na letra D pois pensei que seria a primeira uma paroxitona  e a ultima sera uma proparoxitona eventual( violencia) pois na letra escolhida ambas sao proparoxitonas e  nao diferenciam em nadaaa

  • Regra básica da sepação sílabica:aprenda a separar sílaba errei em até achava que era monossílabo 

  • Islâmico, palavra proparoxitona e vimos o mesmo em TÍPICO.

    vitória, palavra paróxitona terminada em ditongo crescente e vimos o mesmo em PROVÍNCIA

    até, palavra oxítona terminada em E e vimos o mesmo em SERÁ

    público, palavra proparoxitona e vimos o mesmo em NÍNIVE

     

    GAB: B

     

    #DEUSN0CONTROLE

  • Islâmico, vitória, até, público

     

    Is.lâ.mi.co,

    vi.tó.ria,

    a.té

    pú.bli.co

     

    a) a .tí.pi.ca, a.pa.rên.cia, é, ví.ti.mas

     b) tí.pi.co, pro.vín.cia, se.rá, Ní.ni.ve

     c)fa.mí.li.as, pú.bli.co, di.á.rios, vá.rias  

     d)vi.o.lên.cia, pró.prios, já, vi.o.lên.cia  

  • Acredito que as únicas palavras que poderiam causar dúvidas sejam "até" e "é".

     

    "Até" é acentuada por ser uma oxítona terminada em "e" --> são acentuadas a oxítonas termindas em: a,e, o, em, ens.

    "É" é acentuada por ser um monosílabo tônico.

     

    GAB.: Letra "B"

  • Para colocar mais lenha nesse fogo.

    No decreto lei do  novo acordo, não há uma regra de monossílabos e sim apenas para oxítonas, e nem uma regra de pararoxítonas terminadas em ditongos e sim apenas proparoxítonas.

    Então essa questão deveria ser anulada pelo ano que ela foi aplicada, em 2017.

  • b)

     típico, província, será, Nínive

  • Respondi essa questão olhando apenas para o "será" e "até"

  • Juro que pra mim VI-TÓ-RI-A é proparoxítona (todo site que busque dava essa separação de sílabas).

    Então, acredito que o gabarito esteja errado. Vi alguns falando que a questão está desatualizada, e creio que pode ser isso mesmo.

  • Fiquei entre as alternativas A e B e depois de ver e rever e ...rs Resolvi ver os comentários. Não deveria, mas aqui pode! rsrs

  • ◙ Classificando as palavras do enunciado:

    Islâmico, vitória, até, público

    Is•lâ•mi•co: proparoxítona

    vi•tó•ria: paroxítona

    a•té: oxítona (acentuam-se oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s), em, ens);

    pú•bli•co: proparoxítona;

    a) atípica, aparência, é, vítimas

    a•tí•pi•ca: proparoxítona

    aparência:

    é:

    vítimas:

    b) típico, província, será, Nínive

    típico:

    província:

    será:

    Nínive:

  • ◙ Acentuam-se todas as proparoxítonas:

    • Atípica, vítima, público;

    ◙ Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A(s), E(s), O(s);

    • é; já;

    ◙ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo:

    • aparência, famílias, diários, várias, violância, próprios;

    • a banca adotou entendimento que considera as paroxítonas terminadas em diton numa regra DIFERENTE da regra das proparoxítonas;

    ===================

    Fonte: Felipe Luccas, Estratégia;

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

     Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

     Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas .Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.


ID
2525578
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

“Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.” (7º§) Considere o trecho anteriormente destacado e assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam divisão silábica correta:

Alternativas
Comentários
  • a) pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas 

  • a) pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas  CORRETO

     

    b) ter – ror, pois (UMA SÍLABA APENAS), es - tiG – ma – ti – za – va . ERRADO 

     

    c) se- gui – dos, di – á – rios, in – con – tá – veis. ERRADO  

     

    d) ví – ti – mas, fa – mí – lias, des- maI – a - va. ERRADO.  

  • Gab.A

    Não perca tempo, estude para ter um futuro.

  • kkkkkk voltei ao ensino fundamental?

  • Noossa , que bos-ta de ban-ca .

  • Estou PAS.SA.DA, pois ainda cai esse tipo de questão!

  • É por isso que prefiro fazer prova CESPE e FCC
  • Bora pras regrinhas!!!!

     a) passa – da (Neste caso, o dígrafo deve ser separado) / sub me – ti – da (Encontros consonantais devem ser separados, exceto nas duas consoantes quando juntas na palavra e a segunda é L e R ex. TRa-ve /  pou - cas (Não se separa ditongo)

     

     b) ter ror (Neste caso, o dígrafo deve ser separado) /po – is, (além de ser um monossílabo, possui um ditongo, portanto a separação esta errada) es - ti – gma – ti – za – va  (É um encontro consonantal, portanto g deve pertencer a silába (ti) >> ES- TIG-MA-TI-ZA-VA

     

     c) se- gui – dos (Não se separa ditongo) / di á – rios (Hiato é o encontro de duas vogais, mas que devem permanecer em silábas diferentes) / in – con – tá – veis  (Não se separa ditongo. Para facilitar, poderiam passar a palavra para o singular IN-CON-TÁ-VEL, vejam que trata-se de uma paroxítona )

     

     d)ví – ti – mas (correto) /  fa – mí – li as (Não se separa ditongo) /  des- ma i a - va  (Percebam que há um ditongo que não pode ser separado e em seguida um hiato, o qual esta separado corretamente. 

  • Complementando....

    1ºPrefixos monissilábicos terminados em consoante : ab, ob, ex , bis , trans , cis , sub , sob

    + vogal = junta (sub – me – ti)

    + consoante = separa 

     

  • fiz duas questões absurdas de interpretação, e a gramática desse nível. Tô até confusa!!!

  • Senhores críticos da separação silábica, a questão está dentro da matéria Língua Portuguesa. Logo, pode cair. Então, vá lá e faça a questão, acerte a questão e marque a questão. Somente.

    Não adianta ficar vangloriando o Cespe e suas questões vendidas se você não tem dinheiro para comprar a vaga. Fiquem espertos. É melhor uma banca "fraquinha" como a Consulplan do que a "vendida" Cespe. Aliás, se a questão é fraquinha, o que estão fazendo aqui?

    Em tempo: o gabarito é a letra "a".

     

  • a-

    Não se separam ditongos e tritongos.

    ditongo - encontro de vogal com semivogal na mesma sílaba

    tritongo - encontro de vogal com duas semivogais na mesma sílaba

  • Bela, em relação ao comentário da letra D, em "desmaiava" não tem um hiato, mas um falso hiato (visto que o i não é uma voga, mas semi).

    Valeu pelo comentário. =)

  • Eu também acertei essa questão, é importante conhecer as regras da gramática, porém consegui fazer por eliminação e tinha muita coisa óbvia. 

    GAB. A

  • pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas 

     

    a)pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas 

     b)ter – ror, pois, es - tig-ma – ti – za – va  

     c)se- gui – dos, di – á – rios, in – con – tá – veis  

     d)ví – ti – mas, fa – mí – lias, des- mai – a - va  

  • Sempre tem gente comentando "prefiro banca X ou Y''. Questiono-me: será que a pessoa já tomou posse pelo certame da banca de estimação?
    Até no mundo educacional há masoquistas.

  • Acento no vizinho o final fica JUNTINHO > vários > va-rios
  • SEPARAÇÃO CORRETAS:

     

     a) pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas 

     

     b) ter – ror, po – is, es - ti – gma – ti – za – va  = pois/es-tig-ma-ti-za-va

     

     c) se- gui – dos, di – á – rios, in – con – tá – ve – is =con-tá-veis

     

     d) ví – ti – mas, fa – mí – li – as, des- ma – i – a - va  = fa-mí-lias/ des-mai-a-va/

  • a) pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas --> Todas corretas

    b) ter – ror, po – is, es - ti – gma – ti – za – va --> es-tig-ma-ti-za-va

    c) se- gui – dos, di – á – rios, in – con – tá – ve – is --> in-con-tá-veis

    d) ví – ti – mas, fa – mí – li – as, des- ma – i – a - va --> fa-mí-lias, des-mai-a-va

     

    Alternativa "A"


  • ter-ror  ----> (2 sílabas)

    pois  ----> (1 sílaba)

    es-tig-ma-ti-za-va ----> (6 sílabas)


    se-gui-dos ----> (3 sílabas)

    di-á-rios ----> (3 sílabas)

    in-con--veis ----> (4 sílabas)


    -ti-mas ----> (3 sílabas)

    fa--lias ----> (3 sílabas)

    des-mai-a-va ----> (4 sílabas)

  • Ah, se fossem tão fáceis assim...

    Gabarito: A

  • Ditongo Decrescente não separa. Ditongo Crescente separa.
  • Gabarito: A

  • Nota-se, pela questão, que a banca não considera proparoxítona eventual.

  • A) pas – sa – da, sub – me – ti – da, pou - cas (OK)

    B) ter – ror, po – is, es - ti – gma – ti – za – va INCORRETO

    pois (MONOSSÍLABA)

    es-tig-ma-ti-za-va (POLISSÍLABA)

    C) se- gui – dos,di – á – rios , in – con – tá – ve – is INCORRETO

    in-con-tá-veis (POLISSÍLABA)

    D) ví – ti – mas, fa – mí – li – as, des- ma – i – a - va INCORRETO

    fa-mí-lias (TRISSÍLABA)

    des-mai-a-va (POLISSÍLABA)

  • Gab: A

    não dá p errar

    https://youtu.be/G9F4qCloO38 - Relembre


ID
2525581
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

Tendo em vista as diferentes finalidades do uso dos sinais de pontuação, está correta a justificativa referente ao trecho destacado em:

Alternativas
Comentários
  • d) As vírgulas que aparecem no primeiro parágrafo separando o trecho “dado a um juiz da província iraquiana de Nínive” foram empregadas por fator de ordem sintática delimitando e organizando as partes do texto.  

  • a) No quinto parágrafo, a expressão “mulheres de combatentes” aparece entre vírgulas por se tratar de um vocativo.  ERRADO

    Essa expressão é o sujeito da frase.

     

    b) Emprega-se os dois pontos imediatamente após o vocábulo “combates” no primeiro parágrafo para separar elementos que exercem mesma função sintática em uma enumeração. ERRADO.

    Os dois pontos são utilizados para explicar qual o mais nobre dos combates. ==> o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico

     

    c) O ponto utilizado no final do quinto parágrafo após “escravidão”, foi empregado por um fator de ordem entonacional, indicando a entonação diferenciada com que o enunciado seria pronunciado na fala. ERRADO

    O ponto final foi utilizado para encerrar o período, apenas.

     

    d) As vírgulas que aparecem no primeiro parágrafo separando o trecho “dado a um juiz da província iraquiana de Nínive” foram empregadas por fator de ordem sintática delimitando e organizando as partes do texto.  CORRETO.

    O fator sintático é a oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio  que se refere ao vocábulo depoimento. A oração desenvolvida ficaria "que foi dado (voz PASSIVA ANALÍTICA: Verbo SER + PARTICÍPIO) a um juiz..." OU na ativa: "que deu a um juiz.."

     

  • Algum linguista aí para decifrar a alternativa C? Sei que envolve estudo de prosódia, mas não consegui entender a função do ponto final como elemento entonacional (se é que há alguma).

  • Eduardo Ribeiro, ao final da oração ocorre um ponto final que não sugere entonação alguma.

    A função execercida pelo ponto final é a de encerramento do período.

  • Creio que  a parte da letra C " indicando a entonação diferenciada com que o enunciado seria pronunciado na fala" seria mais indicada para ponto de interrogação e exclamação,por exemplo,que mudam a entonação quando lidos.Já o ponto final, não há alteração de entonação.

  • Detalhe que existe erro de português até no enunciado. Afff....

    b) Emprega-se os dois pontos imediatamente após o vocábulo “combates” no primeiro parágrafo para separar elementos que exercem mesma função sintática em uma enumeração.  

    Empregam-se os dois pontos. Os dois pontos são empregados.

    c)  O ponto utilizado no final do quinto parágrafo após “escravidão”, foi empregado por um fator de ordem entonacional, indicando a entonação diferenciada com que o enunciado seria pronunciado na fala. 

    A vírgula antes do foi está separando sujeito de verbo.

    Isso pode Arnaldo????

  • VIVI, você é o Renato da língua portuguesa rsrsrs

     

    Obrigado!

  • achei estranha essa no dia da prova, mas sabia que as outras estavam erradas. questões de interpretação dessa prova foi bem puxadinha

  • A) Trata-se de uma enumeração.
    B) É um aposto explicativo.
    C) Ponto final encerra o período.
    D) Gabarito.

  • Questão Boa

    Gab Letra D

  • Excelente a observação da Rosana. Estaríamos sendo avaliados por pessoas menos competentes que nós?

  • Concordo com a Rosana. O que esperar de uma banca de português que tem erros crassos de gramática nas próprias alternativas?

  • não sei pra que comentar o gabarito... comentem a resolução!

  • Questão boa! os erros pautados pela Rosana são de digitação - o cara que elabora a questão ,com certeza,  não é o mesmo que faz a digitação . A Cespe já fez " barbaridades" piores.

  • a) A vírgula foi empregada para isolar o predicativo do sujeito deslocado

    da estrutura oracional quando o verbo não é de ligação.

    • Exemplo: O professor, desesperado, deixou a sala. 

    B) Vírgula foi usada para isolar apostos explicativos.

    c) o uso do ponto foi usado para finalizar uma ideia. 

    d) GABARITO! Oração subordinada adjetiva explicativa reduzida de particípio.

  • A --> No quinto parágrafo, a expressão “mulheres de combatentes” aparece entre vírgulas por se tratar de um vocativo.

    Errado --> a primeira vírgula separa um adj adv a segunda separa "compugnadas e enciumadas" que seria o aposto de mulheres de combatentes.

    B

    Emprega-se os dois pontos imediatamente após o vocábulo “combates” no primeiro parágrafo para separar elementos que exercem mesma função sintática em uma enumeração.

    Errado --> aposto explicativo.

    C

    O ponto utilizado no final do quinto parágrafo após “escravidão”, foi empregado por um fator de ordem entonacional, indicando a entonação diferenciada com que o enunciado seria pronunciado na fala.

    Errado --> tem nada a ver

    D

    As vírgulas que aparecem no primeiro parágrafo separando o trecho “dado a um juiz da província iraquiana de Nínive” foram empregadas por fator de ordem sintática delimitando e organizando as partes do texto.

    Corretíssimo.

    #TJMMG


ID
2525584
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

De acordo com as relações linguísticas e emprego de recursos de coesão existentes nos trechos abaixo destacados, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

     

    b)

    No quinto parágrafo do texto, ocorre remissão por meio da omissão de termos que podem ser facilmente recuperados observando-se as expressões “muitas arranhavam” e “outras foram compradas”. (5º§)  

  •  a) Desconsiderando-se necessárias alterações, o segmento “Ganhou quatro jovens yazidis (objeto DIRETO)” pode ser substituído por “Ganhou-lhes”.(2º§).  ERRADO. O correto seria GANHOU-AS.

     

    b) No quinto parágrafo do texto, ocorre remissão por meio da omissão de termos que podem ser facilmente recuperados observando-se as expressões “muitas arranhavam” e “outras foram compradas”. (5º§) . CORRETO. Faz remissão a "Algumas dessas meninas e mulheres"

     

    c) Alterando-se a ordem das orações no período “Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado.”, o termo “Ahmed” seria, obrigatoriamente, substituído por “ele”; evitando-se repetição desnecessária. (2º§). ERRADO.   Ahmed foi recompensado por ser um bom combatente. Não há obrigatoriedade da substituição por ELE.

     

    d) O emprego do pronome pessoal reto “eles” em “O que fazer com eles?” não condiz com a modalidade formal da língua, em que complementos verbais diretos são representados por pronomes pessoais oblíquos. (2º§).ERRADO.  

    Condiz sim, pois não se trata de um pronome reto. Trata-se de um pronome obliquo tônico precedido de preposição (as preposições essenciais introduzem sempre pronomes pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso reto).

     

    - 1ª pessoa do singular (eu): mim, comigo

    - 2ª pessoa do singular (tu): ti, contigo

    - 3ª pessoa do singular (ele, ela): ele, ela

    - 1ª pessoa do plural (nós): nós, conosco

    - 2ª pessoa do plural (vós): vós, convosco

    - 3ª pessoa do plural (eles, elas): eles, elas

  • Não entendi. Acertei, mas não entendi. Fui por exclusão. 

  • Também não compreendi e, como a colega, acertei por exclusão.

  • Também acertei por exclusão! (a maioria das questões dessa prova de língua portuguêsa foram acintosas e algumas mal elaboradas).

  • Muitas arranhavam e (muitas) outras foram compradas

  •  A letra B fala que ocorre "remissão por meio da omissão de termos que podem ser facilmente recuperados", ou seja, faz referência a Elipse, uma figura de linguagem que acontece quando há a omissão de termos que podem ser subentendidos no texto.

    "Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas (meninas e mulheres)  arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras (meninas e mulheres) foram compradas de volta por suas famílias."

  • Não sei porque a B está certa, só sei que as outras estão erradas!

  • Para aqueles que não entenderam o porquê da "B" estar correta, assim como eu, leiam o comentário de Carin Caputo, explicou de maneira simples e objetiva.

     

  • LETRA B - ELIPSE = A Elipse é uma figura de linguagem que acontece quando há a omissão de um termo que pode ser subentendido no texto. Neste caso, ocorre se uma palavra ou expressão for omitida e mesmo assim puder ser percebida como parte da oração

    Exemplo 2:

    “Na sala de aula, apenas cinco ou seis alunos.”

    (Neste caso foi omitido o verbo, mas ele está subentendido no texto. Compreende-se que “havia” na sala de aula apenas cinco ou seis alunos. Omissão do verbo haver)

  • até acertei mas acho que as alternativas estão bem mal escritas, alias, as questões anteriores também, alias,

  • Consulplan nem parece lingua portuguesa. ou questoes fáceis, ou bem difíceis

     

  • CONSULPLAN só jesus na causa

  • A) Ganhar é VTD e tem como complemento O.D. "Lhe e lhes" substituem objeto indireto.
    B) GABARITO
    C) Não há obrigatoriedade na substituição pelo pronome "ele".
    Já não há repetição do nome completo dele. "Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça... " Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado."
    D) ***OS PRONOMES RETOS ELE, ELA, NÓS, VÓS, ELES E ELAS também podem ser pronomes oblíquos tônicos, nesse caso, deverão vir antecedidos de preposição e deixam de ser pronomes retos.

  • Gabarito letra B . Nesse trecho ocorre uma  elipse. 

    Me corrijam,se eu estiver errado , bons estudos 

  • GABARITO: B

     

    No caso, ocorreu uma ELIPSE. O trecho evita a repetição de "meninas e mulheres".

    "Muitas (meninas e mulheres) arranhavam o rosto", "Outras (meninas e mulheres) foram compradas", ...

  • REMISSÃO... QUE ISSO... QUE EU SAIBA É ELIPSE...ATÉ PROCUREI NO GOOGLE PARA VER SE É UM NOME ALTERNATIVO DE ELIPSE...DESSE JEITO FICA DIFÍCIL ACERTAR AS QUESTÕES ELES INVENTAM TERMOS QUE NÃO TEM NADA HAVER COM O CONTEXTO.

     

  • Élida, conhecimento você tem, pois decorou a matéria. Faltou um dicionário para complementar.

  • Que nessa próxima mega eu tenha a mesma sorte que eu tive agora... com o chute dessa questão.

    eu iria destribuir assinatura do QC para todos meus amigos S2

  • Errei por considerar a regra de que pronome pessoal reto não pode exercer função de complemento verbal (objeto direto e indireto), mas somente de sujeito.

    Realmente eu não sabia que ELES antecedido de preposição virava objeto indireto.

    QUANDO VOCÊ ACHA QUE SABE, A VIDA TE DÁ AQUELA RASTEIRA.

  • Misericórdia! Consegui acertar por exclusão. Mas na hora da prova não se pode perder muito tempo.

  • A letra D estaria perfeita se não falasse que o objeto é direto; na assertiva ele é indireto, evidenciado pela preposição com.

    No português formal, o correto seria "O que fazer-lhes?"

    GABARITO B

    #TJMMG


ID
2525587
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

“[...] Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, [...]” (9º§) Assinale a alternativa que apresenta verbo que exige, no contexto, o mesmo tipo de complementos que o grifado acima:  

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Mohamed Ahmed as(OBJETO DIRETO) vendeu a outros combatentes(OBJETO INDIRETO)

    temos um verbo VTDI que exige um objeto direto e outro indireto, somente na alternativa C temos um verbo também VTDI

    o diretor enviou cartas aos pais e responsáveis( enviou algo a alguém)

  • c) Tendo em vista os últimos acontecimentos, o diretor enviou cartas aos pais e responsáveis. 

  • a)VTI

    b)VTD

    c)VTDI

    d)VTD

    Gab.C

  • Geralmente nesses casos, fica mais fácil, substituir os complementos  por um substantivo ou nome. 

    Mohamed Ahmed vendeu FLORES (O. Direto) a Joaquim (O. Indireto -"a" é preposição)

    [original = Mohamed Ahmed as(O.D.)vendeu a outros combatentes(O.I.)

    Alternativa C - (...) o diretor enviou FLORES (O. Direto) a Joaquim (O. Indireto -"a" é preposição)

    [original = Tendo em vista os últimos acontecimentos, o diretor enviou CARTAS (O.D. ) aos pais e responsáveis(O.I)]

     

    SEMPRE QUE O  COMPLEMENTO FOR PESSOA É SEMPRE OB. INDIRETO!

     

  • Compartilho do pensamento do Rodrigo Marcelo!

  •                                                  OD                                                                    OI

    Vendeu                           as    ( suas escravas )                                    a outros combatentes

    Desculpou                       x                                                                      do ocorrido a seu superior

    Encontrou                       o estudo                                                             x

    Enviou                            CARTAS                                                           AOS PAIS e RESPONSÁVEIS. 

  • ENVIOU O QUÊ? CARTAS.

  • Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes (Obeto direto, Objeto indireto)

    a) Floriano desculpou-se do ocorrido a seu superior. (os pronomes se, si consigo devem ser empregados apenas como reflexivos e referem-se obrigatoriamente ao sujeito da oração).

    b) O estudo tão procurado, o pesquisador o encontrou. (Obeto direto, Objeto direto pleonástico)

    c) Tendo em vista os últimos acontecimentos, o diretor enviou cartas aos pais e responsáveis. (Objeto direto e Objeto indireto)

    d) Durante todo o evento não encontramos os responsáveis por tão desagradável inconveniente.  (Objeto direto)

  • A frase completa é: 

    Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes.

     

    Nesse contexto, o verbo vender é bitrasitivo . ("as"  --> OD e "a outros combatentes" --> OI).

  • muito bom o comentário da DENISE SILVA, iremos aprender muito com ele.

     

  • Parabéns pelo comentário, Denise Silva!!!

  • Um dia já foi difícil, Denise :)

     

  • Excelente o comentário da Denise Silva. Explica a questão de forma simples e fácil.

  • Quem vende, vende algo a alguém. Portanto, VTDI.

    Quem envia, envia algo a alguém. Portanto, também VTDI.

     

     

  • Denise Silva apagou o comentário ou mudou de nome? Fiquei curiosa com tal comentário...

  • Questão Boa

    Gab C

     

  • Alternativa C de compromisso com a missão.

  • GAB C

    VENDEU ALGO A ALGUÉM.

                   (OD)      (OI)

    ENVIOU ALGO A ALGUÉM.

  • A - Verbo intrasitivo  -------------------------  B - Verbo trasitivo Direto   ------------------ D - Verbo transitivo direto 

     

     C - Quem vende, vende algo a alguém / quem envia, envia algo a alguem 

  • Segundo o Dicionário de Regência Verbal do Luft, DESCULPAR é VTDpI - VERBO TRANSITIVO DIRETO PRONOMINAL (pronome reflexivo) E INDIRETO, enquanto enviar é Verbo Transitivo Direto Indireto (VTDI)

  • “[...] Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, [...]” : VENDER: VTDI (a) ( quem vende, vende algo a alguém)

    OD: suas escravas / OI: (a) outros combatentes

     

    A) Desculpar-se: VTI (de) ( OI: do ocorrido)

    B) Encontrar: VTD ( OD: o - o estudo)

    C) Enviar: VTDI (a) ( OD: as cartas / OI: aos pais e responsáveis)

    D) Encontrar: VTD (OD: os responsáveis por tão desagradável inconveniente)

  • Gabarito C 

    mohamed ahmed as vendeu a outros combatentes = AS ( suas escravas ) quem vende vende ALGO  OD a alguem ( outros combatentes ) OI

    o diretor enviou cartas aos pais e responsaveis = quem envia envia algo (cartas )OD A ALGUEM( aos pais e responsaveis ) OI 

     

  • Peço que me corrijam, caso eu esteja errada.

    Errei na questão por ter julgado em relação à colocação do pronome. Quando conseguimos identificar o sujeito na frase, o pronome pode vir antes ou após o verbo e por achar a A parecida nesse requisito, já fui marcando ela.

     

    Sei que foi mais erro na leitura, pois a questão pediu sobre o  VERBO, mas meu conceito está equivocado?

     

    Obrigada

  • Já ouviu falar em verbo birrelativo? Então... Esse verbo é um transitivo indireto que exige dois objetos indiretos. Sim, isso existe! Exemplo: "Ela contribuiu com dinheiro para a instituição." ; "O aluno queixou-se do professor ao diretor". "Leandro, você viaja" Isso não cai em concurso! Sério?! Então tá...

    Item "A" dessa prova.

    A) Floriano desculpou-se do ocorrido a seu superior.

    Vai que vira moda...

    FONTE: A Gramática para Concursos Públicos - Fernando Pestana - 4ª Edição. Pág. 534.

  • Que questão!


ID
2525590
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

Os trechos selecionados a seguir ilustram construções que permitem a omissão do agente verbal. Tal possibilidade só NÃO foi empregada em:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B.

    Eu resolvi assim, em todos tentei ocultar o sujeito da frase e mesmo assim eu sabia que se tratada do ahmed, apenas no item B não foi possivel fazer isso.

    A)Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado( POR SER UM BOM COMBATENTE, FOI RECOMPENSADO)

    B)Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph( SE EU TIRAR O SUJEITO SEU DEPOIMENTO DA FRASE, FICA SEM SENTIDO E NÃO SABEREI QUEM FOI REPRODUZIDO)

    C)Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. (DIZ QUE FOI DOUTRINADO,INDUZIDO E ATÉ DROGADO...)

    D)Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto( FOI PRESO EM MOSUL...)

     

  • Nazaré concurseira, eu analisei diferente.

    Entendo que a questão fala de voz verbal e, no caso, da supressao do agente da passiva.

    a) foi recompensado. por quem??? Houve supressão do agente.

    b) foi reproduzido pelo telégrafo. Aqui evidencia-se o agente, o qual pratica a ação.

    c) ele diz que foi doutrinado... por quem? Houve a supressão do agente.

    d) ele foi preso em mosul. Por quem? Houve a supressão do agente.

     

    Danrlley Sousa

    agente verbal depende da voz empregada e, no caso das alternativas, todas estão na voz passiva.

    Se for voz ativa, o agente verbal será o sujeito: João comprou uma casa - João é o agente verbal.

    se for voz passiva, o agente verbal será o agente da passiva: A casa foi comprada por João - Nesse caso, quem pratica a ação é o João, ou seja, o agente da passiva.

  • Meu raciocínio foi igual o da Nazaré

  • Seu depoimento foi reproduzido por quem? Pelo Telegraph. 

    O Telegraph é o agente verbal.

  • Tbm pensei da mesma forma da Nazaré para responder com a alternativa b dessa questão. 

  • Analisei da seguinte forma:
    Seu depoimento (sujeito paciente) foi reproduzido (v. passiva analítica) pelo Telegraph (agente da passiva).
    Se eu suprimir o agente da passiva, responsável por praticar a ação, eu não consigo nem deduzir quem praticou a ação verbal. Diferentemente das outras alternativas, nas quais eu ainda consigo visualizar que trata-se do Ahmed.

  • Ficou um pouco confuso pra mim. 

     

    Agente verbal é agente da passiva?? 

  • Que porra de questão é essa, me desculpem mas o examinador é loko.

  • Também só consegui de forma similar ao já dito (mas não concordo com o enunciado):

     

    a) Por ser um bom combatente, foi recompensado. Fica ok

    b) Dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph. ??? NÃO ROLA.

    c) Diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Fica ok

    d) Foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Fica ok

  • Na verdade, eu não consegui discernir quem é o "agente verbal" a quem o enunciado se refere. Pelo jeito, é o sujeito !

  • Agente verbal = Agente da passiva ou sujeito agente.

     

    Todas as frases da questão estão na voz passiva, portanto, a questão quer a frase que não omitiu o agente da pasiva.

     

    a) Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado.

    Ahmed é o sujeito, o agente da passiva foi omitido. Teria agente da passiva se dissesse "Ahmed foi recompensado pelo Estado Islâmico"

    O termo "por ser um bom combatente" é o motivo pelo qual ele foi recompensado. "Por + infinitivo" indica causa. Não poderia ser agente da passiva, é um adjunto adverbial de causa.

     

    b) Seu depoimento, dado a um juiz da província de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

    Seu depoimento é o sujeito e pelo Telegraph é o agente da passiva, portanto, não houve omissão. Gabarito.

     

    c) Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico.

    Ele é o sujeito e não há na frase o agente da passiva. Teria agente se fosse "Ele foi doutrinado pelo Estado Islâmico"

    A expressão "para combater..." indica a finalidade.

     

    d) Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto.

    Ele é o sujeito e não há na frase o agente da passiva. Como nas outras alternativas, teria agente se dissesse "Ele foi preso em Mosul pela polícia".

     

    Fonte: correção da prova feita pela Professora Flávia Rita

    https://www.youtube.com/watch?v=fGmZmbPnfFw

  • entedo que a B é uma O.Adj explicativa reduzida de parti´cipio; sendo assim, faz remissão a um termo e esse é o motivo pelo qual não posso retirar o agente.

  • Letra B

    a) Ahmed Sujeito

    c) Ele Sujeito

    d) Ele Sujeito

  • Os trechos selecionados a seguir ilustram construções QUE PERMITEM A OMISSÃO do agente verbal.(Não significa que eles já estão omissos(oculto) nas frases, significa que você pode omiti-los nas frases montadas abaixo). Tal possibilidade só NÃO foi empregada em: (significa que a omissão do sujeito em uma das frases abaixo deixará a frase sem sentido, ou seja, essa será a que NÃO há possibilidade de omitir o agente).

     

    a)“Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. ” (2º§) "Por ser um bom combatente, foi recompensado" (repare que ainda que não haja o sujeito, a frase faz sentido).

     b)“Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph. ” (1º§) "...dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph. ” (repare que essa frase não permite a omissão do agente, não há coesão nem coerência). GABARITO.

     c)“Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. ” (1º§) "...diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. ”  

     d)“Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. ” (4º§) “...foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. ”

  • questão fácil porém muito estranha kkkkkkk

  • Explicação do professor Arenildo não me convece. Impressionante!

  • Questão resolvida pela flavia rita:

     

     https://youtu.be/e429FQq-IO4?t=56m58s

  • QUESTÕES DIFICEIS

     

  • A questão foi anulada porque possui duas respostas corretas.

    O item (B) possui agente verbal na forma de agente da passiva. "..., foi reproduzido pelo Telegraph."

    O item (C) é um período composto no qual a primeira oração está na voz ativa e tem sujeito expresso (ele), que é o agente verbal.

    "Ele diz que foi doutrinado, ..."

    A segunda oração do item (C) é subordinada adjetiva restritiva "que foi doutrinado" e o pronome relativo que desempenha a função de sujeito paciente. Ao substituirmos o "que" por "Ele" a oração adjetiva fica "Ele foi doutrinado" e o agente da passiva realmente foi suprimido.

    Como o item (B) possui agente da passiva e o item (C) possui um sujeito agente (ele) a questão foi anulada.

  • Agente Verbal é Sujeito Agente e Agente da Passiva.

     

    A: “Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. ”

     

    Letra A: Na oração só há sujeito paciente (Ahmed) => Agente da passiva foi omitido (foi recompensado por quem? Quem recompensou Ahmed?). PORTANTO HOUVE OMISSÃO DE UM AGENTE VERBAL. (FALSA)

     

    B: “Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph. ” (1º§)

     

    Letra B: Na oração  há 1 sujeito paciente (Seu depoimento) => 1 Agente da Passiva foi omitido (Quem deu o depoimento?) e 1 Agente da Passiva expresso (Telegraph) (Seu depoimento [sujeito paciente] foi reproduzido pelo Telegraph [agente da passiva] . PORTANTO HOUVE A EXPOSIÇÃO DE UM AGENTE (TELEGRAPH), MAS TAMBÉM HOUVE A OMISSÃO DE UM AGENTE VERBAL (QUEM DEU O DEPOIMENTO?). (FALSA)

     

    C: “Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. ”

     

                Letra C: Na oração há 1 Sujeito Agente (Agente Verbal)=>  Ele (sujeito agente) diz (verbo transitivo) que foi doutrinado, induzido.. (=ISSO) (OSSObjDir). Ou seja, ELE DIZ ISSO. PORTANTO HOUVE EXPOSIÇÃO DE UM AGENTE VERBAL (ELE). Há também 1 Agente da Passiva omitido (Ele foi doutrinado, induzido e até drogado por quem?) PORTANTO HOUVE A OMISSÃO DE AGENTE VERBAL (DOUTRINADO POR). (FALSA)

     

    D: “Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. ”

     

                Letra D: Na oração há um Sujeito Paciente (Ele), há um Agente da Passiva omitido (quem prendeu?). Há também um Sujeito Agente (que) (que faz referência a combates e bombardeios) (Ou seja, combates e bombardeios deixaram). PORTANTO HOUVE A EXPOSIÇÃO DE UM AGENTE VERBAL (QUE: COMBATES E BOMBARDEIOS) e HOUVE A OMISSÃO DE UM AGENTE VERBAL (QUEM PRENDEU?).(FALSA)

     

    Dessa forma o exercício pede a alternativa em que não haja omissão do Agente Verbal. Mas, em todas houve omissão de algum Agente Verbal. Além disso, na letra C, B e D havia tanto omissão de agente quanto exposição de agente, o que deixou tudo mais confuso. Porém, nenhuma alternativa se livra da omissão de algum agente. Por isso a questão foi anulada.

  • Questões bem piores que essa não foram anuladas. Essa está ok!


ID
2525593
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

No 3º parágrafo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A 

     

    a)

    emprega-se uma assertiva com valor semântico implícito à qual acrescenta-se, a partir do sinal de dois pontos, uma ampliação que permite a compreensão da real intenção do enunciado anterior.

  • Não entendi, alguém consegue explicar?

  • até agora perdida na alternativa A...

  • Indiquei para comentário do professores do QC.

  • Acredito que de fato exista um valor semântico implicito na frase: "não existem culpados nas cadeias". Esse valor implícito estaria relacionado ao fato de nenhum detento (em regra) assumir a autoria do crime, julgando-se inocente. Esse raciocínio é explicado logo em seguida, na frase situada após o sinal de 2 pontos: "a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente", o que condiz perfeitamente com a informação proposta na opção (a).

    Espero ter ajudado.

  • Eu fui por eliminação

    B) Em nenhum momento o texto fala que superlotação de presídios.

    C) Ali fala em caso atípico, mas o texto fala expressamente caso TÍPICO e situação atípica.

    D) Completamente fora do contexto

     

    Sobrou a letra A...

  • Paragrafo 3º - Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias:(INTRODUÇÃO DO QUE IRÁ DIZER) a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente.( AMPLIAÇÃO DO QUE FOI DITO ANTERIORMENTE AOS 2 PONTOS) Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico (CASO  TIPICO DE QUEM ESTA NA CADEIA: EXISTIR CULPADOS DE ALGO PUNIVEL) numa situação extremamente atípica. (CASO ATÍPICO DE QUEM ESTÁ  NA CADEIA:  NÃO EXISTIREM CULPADOS)

     

    Gabarito A)  emprega-se uma assertiva com valor semântico implícito à qual acrescenta-se, a partir do sinal de dois pontos, uma ampliação que permite a compreensão da real intenção do enunciado anterior.

  • Assim como o colega Afonso, fiz por eliminação...

    C) O texto fala em caso típico e situação extremamente atípica/ na alternativa está caso atípico

    D) Fora do contexto

     

    Fiquei entre a alternativa "A" e "B"

    B) O desenvolvimento e o foco do texto não é sobre cadeias superlotadas

    ALTERNATIVA CORRETA "A"

  • a) CORRETO. A colocação de "dois pontos" têm a intenção de trazer uma explicação/ampliação. Ex. Michel Temer foi tocado em sua sensibilidade: o exame de avaliação da prostata submeteu o presidente nesta última quinta-feira a uma situação corriqueira da saúde. Isso é apenas um estilo de construção da sintaxe, apenas para escrever com emoção. Perceba que há um sentido implícito na primeira frase que escrevi. Se nós formos entregar o ouro logo de cara, ninguém lerá nosso texto até o fim.

    .

     

    b) INCORRETO. A prisão de Ahmed não é um caso típico. Ao contrário. O Iraque está prendendo essa galera e está sem saber o que fazer com eles. Tipo: o cachorrinho corre atrás do caminhão e quando o caminhão pára! Puts! O que fazer? Eles prendem para mostrar discplina e operacionalidade, mas não tem nem um plano para melhorar o comportamento do Ahmed. Presídios e cadeias superlotadas é normal para nós aqui no Brasil. Lá, o pessoal é fuzilado!

    .

     

    c) INCORRETO. Não é típico prender gente como o Ahmed. Portanto não existe esse universo apresentado anteriormente. Na verdade há mais 5 mil Ahmed para serem presos. Imagina que problemão. Não sabem nem o que fazer com um, imagina com 5 mil? O Ahmed é um referencial de fato conforme a questão afirma. Ele serve para exemplificar o Título.

    .

    Caso atípico: prender gente do estado islâmico. Caso típico: muçulmano fundamentalista matar meio mundo em nome do Estado Islâmico.

    .

    d) INCORRETA. Não entendi nada dessa opção. Falou, falou e nada entendi. Igual mãe.

  •  "Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente."

    Existe uma ironia aí. O valor semântico implícito é justamente de oposição. É claro que existem culpados nas cadeias.  

    A frase seguinte ( "Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica") explica a real intenção do autor: informar que os presos sempre arrumam uma desculpa para justificar suas prisões.

  • Que Deus venha logo!! 

  • Essa prova de protugues foi PUNK!!


ID
2525596
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I


                       “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?


            Militantes do Estado Islâmico são levados a julgamento no Iraque, mas a vitória

             também traz problemas, como a forma de tratar responsáveis por atrocidades


      Mohammed Ahmed tem tanto arrependimento “quanto fios de cabelo” na cabeça. Ele diz que foi doutrinado, induzido e até drogado para combater o mais nobre dos combates: lutar pelo Estado Islâmico. Seu depoimento, dado a um juiz da província iraquiana de Nínive, foi reproduzido pelo Telegraph.

      Por ser um bom combatente, Ahmed foi recompensado. Ganhou quatro jovens yazidis, a minoria religiosa considerada pelos fundamentalistas muçulmanos como indigna de qualquer consideração, abaixo até de cristãos e judeus. [...]

      Todos os profissionais do ramo sabem que não existem culpados nas cadeias: a esmagadora maioria dos presos, em qualquer lugar, se diz inocente. Mesmo quando culpados, sempre existe uma desculpa e Ahmed é um caso típico numa situação extremamente atípica.

      Ele foi preso em Mosul, depois dos combates e bombardeios que deixaram a cidade iraquiana com aparência de Hiroshima do deserto. Existem milhares de outros como Ahmed. Alguns foram fuzilados no ato da rendição, mas as autoridades iraquianas querem demonstrar disciplina e alguma aparência de operacionalidade do estado. [...]

      Algumas dessas meninas e mulheres suicidaram-se para escapar à violência sexual. Muitas arranhavam o rosto e o corpo ou cobriam-se de cinzas, tentando parecer feias e causar rejeição a seus torturadores. Outras foram compradas de volta por suas famílias. Em casos raros, mulheres de combatentes, compungidas ou enciumadas, soltaram as vítimas da escravidão.

      Poucas conseguiram escapar por seus próprios meios, como Lamiya Haji Bashar, que aparece com o rosto cheio de cicatrizes. São resultado dos ferimentos provocados por uma mina na qual pisou quando fugia pelo deserto, na quarta tentativa de escapar. Ficou cega de um olho.

      Lamiya e Nadia Murad são algumas das poucas vítimas do terror sexual que se apresentam em público, de rosto aberto, pois a violência sexual estigmatiza as vítimas e suas famílias. Lamiya contou que era submetida a estupros seguidos e diários, passada entre incontáveis militantes. Muitas vezes desmaiava.

      Apesar das várias derrotas sofridas pelo Estado Islâmico, ainda existe um número considerável de yazidis em seu poder. Muitas já morreram durante o cativeiro pois é impossível distinguir entre vítimas e algozes durante os combates. A batalha final, que já se configura apesar do intervalo atual, será em Raqqa.

      Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma. Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.

      O que fazer com eles?

Por Vilma Gryzinski access_time 2 ago 2017. Disponível em:<http://veja.abril.com.br/blog/mundialista/tinha-quatro-escravas-virgens-o-que-fazer-com-presos-assim/> (adaptado) 

No último parágrafo do texto apresenta-se a pergunta “O que fazer com eles? ”, promovendo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: LETRA D

     

     

    a intensificação de um sentido e não a obtenção de uma informação.  

     

  • Analisando as alternativas

     

    a) a exposição da perplexidade do emissor. 

    Errada. Perplexidade é um estado , digamos, de alguém não ter nenhuma reação: ficar parado, chocado, etc. Assim, o emissor (o autor) não se apresenta perplexo conforme a afirmativa.

     

     

    b) a interrupção de uma dada unidade semântica. 

    Errada. Que semântica é essa? Que interrrupção é essa?

     

     

    c) uma retificação para que a expressão anterior seja compreendida.  

    Errada. A expressão anterior é completamente compreendida até mesmo na primeira visão da leitura. Logo, não é necessário uma retificação (correção).

     

     

  • Não vejo por que tal pergunta não possa expressar a perplexidade do emissor. Se estou espantado com o ocorrido, imóvel, sem reação, expressar meus sentimentos de incapacidade diante da situação através dessa pergunta é plenamente possível, denotando, assim, a minha perplexidade. Acredito que a situação apresentada no penúltimo parágrafo é suficiente para paralisar qualquer um, e o autor expressa sua inépcia através da pergunta.

  • Talvez essa seja aquele tipo de questão que você marca a "mais certa".

    Eu fiquei em dúvida entre a "A" e "D". Marquei a A, só que depois vi que não tenho como afirmar a perplexidade do autor, nem mesmo nenhum outro sentimento, mas eu posso afirmar que houve a tentativa de uma intensificação de algum sim na D. 

    O erro da A foi dele ter dito qual era o sentimento (perplexidade, mas poderia ter sido indignação, raiva, impotência...) e, isso, não tenho como confirmar.  

     

  • Seu argumento faz sentido, Alexandre. Não tinha visto por esse lado.

  • Típica questão de interpretação da Consulpan... Interpretação do que se passa na cabeça do elaborador.

  • Interpretação do que se passa na cabeça do elaborador.

     

    Assim como todas questoes subjetivas... por isso que são uma afronta aos estudantes e não deveriam fazer parte de prova alguma...

  • OQUE FAZER COM ELES?

    Oque ela realmente quis dizer: NÃO SEI NEM OQUE FAZER COM ESSA GENTE!!!!! (Intensificação de sentido) hehehe

  • marquei a correta mas ainda continuo achando a prova mal escrita pra caramba. falta alguma coisa, qual o sentido?

  • várias pessoas dizem isso no cotidiano; qdo alguém fura a fila do bco, o que falamos? o faço com ele? - e sempre algém responde: mata!!!!

     

    vão ter mais visão de mudo aê galera....

  • Pensei que para haver perplexidade no lugar da interrogação deveria vir uma exclamação? alguém pensou igual?

  • Nossa! Que texto forte. :.(
  • Como o texto em questão é predominantemente INFORMATIVO, logo:

    a) INCORRETA porque não é comum o emissor demonstrar opiniões pessoais. O Texto destina a nos informar o que o Iraque enfrenta: o Estado deciciu demonstrar disciplina e operacionalidade, mas não tem o que fazer com os presos.

    .

    b) INCORRETA. Para haver interrupção de uma unidade semântica teria de haver uma expressão no meio de uma construção coesa. Ex. A infância, recordo-me dos dias de criança com saudade. O lógico seria dar continuidade, falando da infância e ainda a usando como sujeito. "A infância traz recordações dos dias de criança. O nome da figura de construção é ANACOLUTO (interrupção de ideia). Não ocorre isso no ponto do texto que ele questiona. Outros exemplos: Mulheres, quem as entende!; Deixe-me pensar.... hum... Será que... Não, não... Se.....

    .

    A frase ficou perdida, interrompida.

    c) INCORRETA. Talvez, se a opção citasse a palavra RATIFICAÇÃO, poderíamos considerá-la correta. Ratificar = reafirmar o dilema. RETIFICAR = CONSERTAR o que foi dito anteriomente.

    .

    d) CORRETA. O texto é predominantemente informativo e a pergunta ao final tem o efeito de intensificar o dilema: O que fazer com essa galera que gosta de matar em nome de Deus? A pergunta não traz qualquer tipo de informação útil.

  • Há um concurseiro, o Morais F, que logo abaixo fez uma raciocínio sobre a presença da pontuação colocada no fim da frase: O que fazer?

    Entendo que faz senrido a sua colocação, mas não tenha com uma regra. Textos informativos, em alguns casos, assumem um perfil de entrega da problemática ao leitor. Por isso a presença da interrogação e não da exclamação. Se ele colocasse exclamação, ficaria com caráter pessoal. Aí perderíamos o conceito de texto informativo.

  • Questões de interpretação de texto assim são parar testar a fé daquele que estuda! É muito nítido o carater subjetivo e pessoal da interpretação! 

    Queria ver a nota que o autor/autora do texto em questão tiraria nessa prova! Te garanto que essa ele/ela iriam errar essa aqui!!

    Shame on you Consulplan!!!!

    #vaiaprederafazerprova

  • Mas galêire, no enunciado ele traz o escrito "No último parágrafo do texto", o que indica ser uma questão de COMPREENSÃO de texto, mas não interpretação como muitos têm apresentado.

    Do ponto de vista da interpretação a resposta A seria inferível, mas não é o caso. Já a letra D traz informações que podem ser referenciadas diretamente do texto, tornando essa a resposta correta.

  •        Não há sentimento de perplexidade, nem retifica (corrige,conserta) nehuma informacão, nem interrompe uma cadeia lógica de idéias!!, na verdade podemos até depreender uma possível ironia uma vez que essa pergunta

    `` O que fazermos com eles?`` se correlaciona com “Tinha quatro escravas virgens”. O que fazer com presos assim?`` (acima do título).

     Ou seja, se os Islâmicos davam esse destino para essas mulheres cativas (estupro) , qual será o destino deles agora?  ``( `` O que fazermos com eles?) já que estao sob nosso poder?

    Basicamente esse o intuito da pergunta do último parágrafo: nos levar a uma reflexão.-Intensificar um sentido.

    Prova disso, O próprio texto estabelece a relacao numérica dos presos Islâmicos com as mulheres escravizadas por eles:

     ``Amontoados em celas na região de Mosul, onde o calor agora no verão chega a 50 graus, existem cerca de 5 000 outros “Ahmeds”. Um número mais ou menos equivalente ao de yazidis escravizadas.​``

    O que fazermos com eles?

     

  • parabéns CONSULPLAN!

    mais uma típica questão de EXCESSO/ESCASSEZ de interpretação

    típico seu

  • Que coisa horrorosa essa consulpan!!! O que será do concurso de BH?! :(

  • Dessa vez discordo da Rafaela Cardoso, o parágrafo em si já expõe a perplexidade da autora veja:"Quando se cansou das suas escravas, Mohamed Ahmed as vendeu a outros combatentes, pelo equivalente a 200 dólares cada uma (...)" O que fazer com eles? funciona como uma "espécie" de pergunta retórica.

  • típica da consulplan....

  • Questão horrivel em, contratem um novo elaborador

  • Essa foi para eliminar quem nunca foi sarcástico.... 

  • Gab. Letra D

    O que fazer com a rapaziada criminosa

  • Era só o examinador ser mais direto na alternativa D e dizer:

    "intensificação de uma incerteza e não a obtenção de uma informação".

    Dessa forma, seria menos confusa a questão.

    A incerteza se dá por não saber como tratar e o que fazer com os responsáveis por atrocidades.


ID
2525599
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

De acordo com as informações e ideias contidas no primeiro e segundo parágrafos, a autora

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra D

     

     

    d)

    apresenta o assunto por meio de fatos baseados na realidade observável com o objetivo de ganhar a concordância do leitor, além de expressões que norteiam o ponto de vista que será desenvolvido no texto. 

  • a)não narra sobre o tema nos parágrafos.

    b)não fala de poder ocupado por homem "e" mulher.

    c)não conclui chamando ninguém para ir pra porrada. 

    Gab.D

     

  • Não concordo com o gabarito, pois ao meu ver há um "abismo" enorme entre a realidade observável e a mera colocação opinativa da autora a partir de "...o poder é reservado aos homens...".

    Certamente caberia recurso.

    Gabarito considerado pela banca: Letra D

     

  • achei que fosse a B pois fala em poder

    "Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados."

  • Baseados na realidade observável???? Mas ali tem dados científicos! 90% dos cargos são ocupados por homens no parlamento brasileiro! Não entendi! Afffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff consulplannnnnnnnnnnnnnn!!!!!!

  • BASEADOS EM DADOS OBSERVAVEIS?? TB NAO ENTENDI??!! CONSULPLAN SENDO CONSULPLAN.....MAIS CHATA QUE A CESPE!

     

  • consuloka é consuloka.

     

    Lá atrás, ela vem dizer que não dá pra afirmar que há ironia no texto. Aqui, ela vem afirmar que a autora quer a concordância do leitor. Na mesma medida, não dá pra deduzir que a autora quer a concordância do leitor, então! Sinto muito.  Considerando que não há narração, resta a alternativa D, mas não se justifica com tanta tranquilidade, não. 

  • Fui na letra d) equiparando com as outras alternativas, sei que houve alguns deslizes na questão, porém foi a mais lógica que eu achei.

  • d) apresenta o assunto por meio de fatos baseados na realidade observável com o objetivo de ganhar a concordância do leitor, além de expressões que norteiam o ponto de vista que será desenvolvido no texto.

    Discordo do gabarito, pois não há "fatos baseados na realidade observável". Ela basea seu ponto de vista na provocação cognitiva, ética e cultural da sociedade. O que pode-se dizer é que há um fato baseado na realidade observável, sendo o percentual mostrado no início do texto.

  • Fatos baseados na realidade observável: cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

    Expressões que norteiam o ponto de vista que será desenvolvido no texto: A desproporção é espantosa (espantosa é um ponto de vista, uma vez que o argumento pode variar de pessoa para pessoa). Mulheres trabalham demais - ponto de vista. Como se fosse um direito natural - ponto de vista. 

     

  • Gente, estudem mais e reclamem menos. Dados científicos fazem parte de uma realidade observável, ou seja, mensurável. Portanto, quando ela afirma que 90% dos cargos parlamentares são ocupados por homens, trata-se de um dado da realidade osbervável, e o objetivo não poderia ser outro senão convencer o leitor de um determinado ponto de vista. Já as expressões de que a referida alternativa fala estão espalhadas pelo texto, apenas interpretem. A Consulplan comete muitos deslizes sim, mas esta questão está impecável. Há erros inegáveis contigentes às outras alternativas. E os que erram culpam a banca pela dificuldade interpretativa própria da questão. Ao invés de chorar, estudem.

  • Tem gente ai pagando coaching podendo ler esse comentario do Gustavo Andrade ...

    só não é 0800 pq tem que pagar o QC para ter acesso rs 

  • ESSA MÁRCIA TIBURI NÃO É A MULHER A FAVOR DO ASSALTO, KKKKK .

  • CORREÇÃO DAS ALTERNATIVAS:

    A) por meio da narração do tema, apresenta o assunto, indicando a ideia que quer defender; é a chamada tese de adesão.

    Não é um texto narrativo, a autora não está narrando nenhuma história. É um texto dissertativo argumentativo.

    B) estabelece parâmetros comparativos acerca da ocupação do poder por homens e mulheres, demonstrando a necessidade de que haja equiparação entre eles de direitos e deveres.

    A autora em nenhum momento demonstra a necessidade de que haja equiparação entre homens e mulheres de direitos e deveres, mas sim que a mulher ASSUMA o espaço no parlamento que lhe é negado.

    C) conclui que é necessário que as mulheres lutem por seus direitos estabelecendo-se em todos os segmentos da sociedade em igualdade com os homens, como convém a um país democrático.

    1° e 2° parágrafos a autora concluiu alguma coisa? Muito pelo contrário, ela está apresentando a sua tese de defesa.

    GABARITO: LETRA D.


ID
2525602
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Acerca da estrutura argumentativa utilizada pela autora no início do texto, assinale a afirmativa que NÃO pode ser considerada correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra C

     

     c)

    O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos.  

  • O texto não se refere a nenhum instituto reconhecido.

    Gab.C

  • Não existe referência nenhuma a qualquer Instituto Estatístico reconhecido. Estes dados podem ser de qualquer fonte.

  • Pois é ...

    Bem-vindos à Consulplan.

    Acho que diante das regras de um texto dissertativo (argumentativo), a letra E seria o melhor gabarito.

  • Eu marquei letra C, mas não sabia que "dados estatísticos são argumentos de autoridade". Isso procede?

  • A letra A) foi bem elaborada apenas cerca de 10%... é diferente de cerca de 10%. A palavra "apenas" é uma opinião (expectativa da autora em relação ao dado estatístico colcoado pela autora)

  • Forçou muito a barra considerar dados estatísticos como um apelo à autoridade

  • André Silva, você disse :  "expectativa, como assim? expectativa ao meu ver, é algo bom, e não ruim... também estaria errada."              Na verdade, ter expectativa sobre algo não significa que seja necessariamente uma coisa "boa",  a expectativa é a situação de quem espera a ocorrência de algo, ou sua probabilidade de ocorrência, em determinado momento, podendo ser uma coisa boa ou não. No caso a resposta da questão é a C, pois é a que mais se aplica como incorreta já que em nenhum momento a autora cita algum instituto responsável pela divulgação da estatística.

  • Questao com certeza cabe recurso

    C)O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos.  

    D)Ao utilizar dados estatísticos para iniciar o texto, a articulista emprega um recurso que contribui para conferir-lhe credibilidade, pois dados estatísticos são argumentos de autoridade. 

    Discordo do gabarito.  o texto nao menciona de onde ela tira esses dados e portanto falar em institutos reconhecidos é extrapolaçao

    Mais correto seria letra D  pois dados estatísticos conferem credibilidade e sao argumentos de autoridade

     

  • Liliene, a questão pede a afirmativa que NÃO pode ser considerada correta!

  • Errei porque não li a merda do enunciado direito. LEIAM O ENUNCIADOOO

  • Gabarito preliminar é a letra C.

     

    Bom,na minha opinião essa questão valeu recurso.

     

    Analisei dessa forma:

     

    a) "apenas" significa restrição e não uma expectativa.

    b) a articulista somente expôs o fato, em nenhum momento expressou desacordo.

    c) Em nenhum momento diz que a articulista é especialista no assunto. O texto também não fala sobre institutos reconhecidos.

    d) Esta está correta, pois utilizar dados estatísticos confere credibilidade.

  • Alternativa C: "O argumento de autoridade utilizado"... só o início da assertiva já a caracteriza como incorreta. Se falou em argumento de autoridade, é necessário citar o instituto responsável pelos dados/pesquisa, e a autora não o fez em nenhum momento do texto.

     

    Bizu: Façam a Q616115 de RLM para verificarem um argumento de autoridade.

  • Concordo com Marcela Vidal, expectativa, significa que estamos a espera de algo ou algum resultado seja ele ruim ou bom! Existe também espectativa com s que vem de espectar (ver).

  • Trata-se de um caso de extrapolação, pois em nenhum momento é descrito institutos de pesquisa.

  • Requer conhecimento da estrutura argumentativa utilizada pela autora no início do texto, assinale a afirmativa que NÃO pode ser considerada correta.

    DUAS ERRADAS? 

    TENTANDO ENTENDER A BANCA:

    C) Acredito que a banca considerou que os argumentos sao de autoridade por serem de institutos reconhecidos(ainda que nao citados diretamente), entao o erro estaria na afirmativa "o texto demonstra a especialidade da autora". 

    D) Se partirmos do princípio acima, (a banca considerou que os argumentos sao de autoridade por serem de institutos reconhecidos(ainda que nao citados diretamente), esta opçao estaria certa.

    Os dados estatísticos seriam de autoridade e/ou baseados em provas concretas, pois os argumentos de autoridade tambem sao baseados em dados de instituiçoes de pesquisa.

    Porem, nenhuma definiçao de Argumento baseado em Autoridade está sem citaçao direta ou indireta.

    Argumento de Autoridade: A ideia se sustenta pela citação de autores renomados, autoridades em determinado assunto, de um especialista no assunto ou dados de instituição de pesquisa (pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos), uma frase dita por alguém, líder ou político, algum artista famoso ou algum pensador, enfim, uma autoridade no assunto abordado. Apostila

    ENTAO:

     a)  O emprego do advérbio “apenas” em “apenas cerca de 10% por mulheres.” demonstra a expectativa da articulista com relação aos dados apresentados. Correta  - Tipos de Operadores argumentativos - intensificadores e modalizadores

     b)  As expressões utilizadas pela articulista para apresentar o assunto por meio de comparações percentuais, expressam seu desacordo com o resultado da situação em questão.  Correta - A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres. a autora utilizou de operadores argumentativos intensificadores e valorativos. 

     c) O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos.  Errada 1) Nao é argumento de autoridade, pois nao há citaçao direta ou indireta e, 2) a afirmativa: "que demonstra a especialidade da autora no assunto", nao procede! 

     d) Ao utilizar dados estatísticos para iniciar o texto, a articulista emprega um recurso que contribui para conferir-lhe credibilidade, pois dados estatísticos são argumentos de autoridade. Errada O Argumento é baseado em provas concretas (fotos, estatísticas, depoimentos, gravaçoes, etc.) Comprovação pela experiência ou observação por meio da documentação de dados que confirmem a sua validade. Os textos jornalísticos são os que mais utilizam esse argumento.

     

     

  • Eu não sei se  a interpretei a questão corretamente... Mas, as respostas são contraditórias... Não sei se alguém concorda...

     c) O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos.  (GABARITO CORRETO PELA BANCA SENDO A RESPOSTA INCORRETA NA QUESTÃO) 

    No entanto, na alternativa D temos: Ao utilizar dados estatísticos para iniciar o texto, a articulista emprega um recurso que contribui para conferir-lhe credibilidade, pois dados estatísticos são argumentos de autoridade.  (CORRETA)

    Oras, a autora tem ou não tem argumento de autoridade? Não entendi...

  • Letra C: "O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos."

    .

    Não há como saber se a autora é especialista ou não no assunto.

  • Gente, como assim expectativa da articulista em relação aos dados? Ela não espera nada, ela mostra seu DESCONTENTAMENTO com os dados absurdos. Ela usa o APENAS para ENFATIZAR (DAR DESTAQUE) o absurdo dos números

    E o sujeito separado do predicado? AS EXPRESSÕES, EXPRESSAM. A banca não sabe português

     b) As expressões utilizadas pela articulista para apresentar o assunto por meio de comparações percentuais, expressam seu desacordo com o resultado da situação em questão. 

  • NÃO TER REFERÊNCIA DE FONTES --

    NOS LEVA A CRER QUE OS ESTUDOS FORAM REALIZADOS PELA PRÓPRIA .

    NÃO COMO SE REFERE À QUESTÃO A  INSTITUTOS RECONHECIDOS .

     

     

  •  c)O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado(SIM, ESSA PARTE É COERÊNTE) e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos. (ESSA PARTE É TOTALMENTE INCOERENTE À PARTE DESTACADA NO TEXTO 1§.) CADÊ A FONTE DA PESQUISA QUE DIZ A PORCENTAGEM??????  COMO SABEREMOS NÓS, MEROS MORTAIS CONCURSEIROS QUE ESSAS PESQUISAS QUANTITATIVAS FORAM REALIZADAS POR INSTITUTOS RECONHECIDOS, SE NEM FONTE COLOCARAM, DANO A ENTENDER QUE ESSA MARGEM PERCENTUAL FOI ESTIPULDA PELA AUTORA??????????

    AS RESPOSTAS MAIS CONCRETAS SERIAM A "B" ou a  "D". EU MARQUEI A "B".

     DEVERIA SER ANULADA. QUESTÃO PODRE!

  • EM NENHUM MOMENTO O TEXTO FALA QUAL O INSTITUTO DE PESQUISA RECONHECIDO.

    A PALAVRA "APENAS" NÃO DEMONSTRA EXPECTATIVA, DEMONSTRA INSATISFAÇÃO.

    AO MEU VER A e C ESTÃO INCORRETAS.

  • Por que será que nenhum professor comenta esse tipo de questão?

  • Pelo visto a consulplan adotou um estilo fgv de questão 

  • letra c - não fala em especialista

  • o comando é de comprrensão e não de interpretação. 

    compreensão as informações estão no texto, por isso a letra C. ( no texto não fala nada sobre "institutos reconhecidos") 
     por esse motivo, intendo que a incorreta seje a letra C.

  • a) O emprego do advérbio “apenas” em “apenas cerca de 10% por mulheres.” demonstra a expectativa da articulista com relação aos dados apresentados.

    → Correto: o texto foi escrito com a intenção de criticar/contestar a realidade atual, o advérbio "apenas" indica um claro descontentamento e expectativa de mudança em relação a situação descrita.

     


     b) As expressões utilizadas pela articulista para apresentar o assunto por meio de comparações percentuais, expressam seu desacordo com o resultado da situação em questão.  

    Correto: sim, por exemplo, a utilização das expressões: "A desproporção é espantosa..", "apenas cerca de 10% por mulheres".

     


     c) O argumento de autoridade utilizado para iniciar o texto demonstra a especialidade da autora no assunto tratado e em pesquisas quantitativas realizadas por institutos reconhecidos.  

    Errado: a simples utilização de dados estatísticos em um texto não é suficiente para afirmar que o autor / a autora é especialista em pesquisas quantitativas, além disso, não há nada no texto que nos permite afirmar que a autora é especialista no assunto abordado. 

     

     

    d) Ao utilizar dados estatísticos para iniciar o texto, a articulista emprega um recurso que contribui para conferir-lhe credibilidade, pois dados estatísticos são argumentos de autoridade.  

    Correto: a utilização de dados estatísticos é uma forma de argumento de autoridade (contudo, não quer dizer que não pode haver contestações, ainda mais da forma que foi apresentada no texto, sem fonte)

  • C e D estão erradas, não há argumento de autoridade e sim de provas concretas.

  • Aonde está que o Instituto que fez as pesquisas era reconhecido??

  • Também errei, porque não li o enunciado da questão com atenção.

  • existem duas afirmativas incorretas, D e C, a professora que corrige apontou isso na correção, uma vez que dados estatísticos não são argumentos de autoridades

  • Alternativa A: desde quando "expectativa" é sinônimo de "insatisfação"?

    Alternativa D: será que é possível afirmar que "dados estatísticos são argumentos de autoridade"? Não sei responder a isto, mas me parece que não...


ID
2525605
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Considerando-se o conteúdo textual e o título atribuído ao texto, indique a seguir uma sugestão de um novo título possível de forma que não haja prejuízo semântico ao original.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

     

     

    “Mulheres e poder contra o culto à ignorância machista”

  • Embora o gabarito apresente a letra A como correta, eu não concordo.

    Culto da ignorância e culto à ignorância têm sentidos diferentes.

    O primeiro tem sentido de posse e o segundo o de venerar algo.

  • Concordo com o Warrior, eu nunca marcaria a letra A na prova...solicitei comentário do professor.

  • A Alpaca representa bem a sua foto ao comentar. 

  • Pra mim seria a Letra B,   Brasillllllllllll

  • Mulheres e (adição) poder contra (contrário) o culto da (preposição) ignorância machista  .

     

     

    GAB A) “Mulheres e (adição) poder contra (ideia de contrário) o culto  à (preposição)  ignorância machista”

     

    b) “Mulheres no (permanência) poder contra o culto da ignorância machista”

     

     c) “Contra o culto da ignorância machista, mulheres para (finalidade) o poder” 

     

     d)“A ignorância machista e seu culto ao encontro (sentido oposto de contrário) das mulheres e do poder”  

  • Analisando as alternativas

    b) “Mulheres no poder contra o culto da ignorância machista”

    Tema com outros sentido, pois no original não relata que as mulheres estão no poder.

     

     

    c) “Contra o culto da ignorância machista, mulheres para o poder” 

    Tema com outro sentido, pois no título original não nos dá indicação para as mulheres entrarem no poder

     

     

    d) “A ignorância machista e seu culto ao encontro das mulheres e do poder”  

    Culto ao encontro? Tudo embolado. "Erradão".

  • Como pode a Consulplan falar que a letra A não traria alteração semântica se "culto à ignorância" e "culto da ignorância" são coisas absolutamente diferentes?? Na primeira forma a ignorância é paciente e na segunda ela é agente!!

  • mesmo assim, a crase para mim, muda o sentido, esta prova de portugues, foi muito alem do pretendido...acho eu...enfim...

  • Letra A.

    B) altera o sentido, preposição em + o.(lugar)

    C)altera o sentido, preposição para. (final)

    D) Altera o sentido, ir ao encontro é diferente de ir de encontro.

  • O elaborador de portugues dessa banca deve ter problemas

  • Aquele frio na barriga igual quando esperamos a aprovação da compra hahaha

  • *Para averiguar se efetivamente há crase, troque o substantivo feminino por um substantivo masculino, se ficar AO tem crase.


ID
2525608
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Estabeleça a associação correta entre a 1ª coluna e a 2ª considerando o emprego do por que / porque.


(1) “Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres [...]. ” (2º§)

(2) “Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. ” (4º§)


( )Faltei _____________ você estava doente.

( )Todos sabem _____________ não poderei estar presente.

( )Não se sabe ____________realizou tal procedimento.

( )Este ponto de vista é _________não há manifestação de outro pensamento.


A sequência está correta em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

     

    Faltei (causa) você estava doente

    Todos sabem (motivo) não poderei estar presente

    Não se sabe (motivo) realizou tal procedimento.

    Este ponto de vista é (causa) não há manifestação de outro pensamento.

     

     

    1°porque sendo o fator ''causal'',como no inglês ''because'' é usado nos trechos citados, como uma conjunção explicativa.

     

     

    2°Por que = por qual motivo OU por qual razão. o por que tem dois empregos diferenciados: Quando for a junção da preposição por + pronome interrogativo ou indefinido que, possuirá o significado de “por qual razão” ou “por qual motivo”: Quando for a junção da preposição por + pronome relativo que, possuirá o significado de “pelo qual” e poderá ter as flexões: pela qual, pelos quais, pelas quais.

     

  • c) 2, 1, 1, 2  

  • COSTUMO FAZER A SEGUINTE SUBSTITUIÇÃO:

    POR QUE = A RAZÃO PELAS QUAIS

    PORQUE = POIS

    PORQUÊ = MOTIVO + ARTIGO ( O MOTIVO / O PORQUÊ)

    POR QUÊ = FINAL DE FRASES

  • Gabarito: C

     

    Por que => Equivale a: Por qual motivo, por qual razão ou pelo que.

     

    Porque => Equivale a: Pois ou uma vez que.

     

    (2 )Faltei _____pois (porque)_______ você estava doente.

     

    (1 )Todos sabem _____por qual motivo (por que)________ não poderei estar presente.

     

    (1 )Não se sabe _____por qual motivo (por que)_______realizou tal procedimento.

     

    ( 2)Este ponto de vista é uma vez que (porque) _________não há manifestação de outro pensamento

  •  

    VIDE   Q831992      Q424574    Q452366    Q555513     Q438698

     

    1-           PORQUE Conjunção     CAUSA / EXPLICAÇÃO / FINAL

     

    - CAUSAL:  POIS -  ideia de causa

     

                Ela foi elogiada porque chegou cedo

     

    - EXPLICATIVA:     JÁ QUE,  uma vez que    SIC POR causa de que )

     

               Chegou cedo, porque temos muito trabalho

     

    -   FINAL:  PARA QUE

    Siga o regulamento, porque = PARA QUE tudo FUNCIONE (VERBO SUBJUNTIVO) bem.

             Não julgues, porque = PARA QUE não te JULGEM (VERBO SUBJUNTIVO)

    ...........................

     

    2-       PORQUÊ SUBSTANTIVO Acompanhado de ARTIGO, palavras determinantes, Pronome ou Numeral 

     

             SEUS PORQUÊS, DO PORQUÊ, UM PORQUÊ, O PORQUÊ

     

             .........................

     

    3-      POR QUE Orações Interrogativas DIRETA OU INDIRETA, e como Pronome Relativo (PELO QUAL)

     

               3.1 -  Por (preposição)   Que (PRONOME INTERROGATIVO)

     

    Interrogativa INDIRETA:         POR QUE = POR QUAL RAZÃO, POR QUAL MOTIVO

     

    Desejo saber POR QUE não veio.

                                                         

    Interrogativa  Direta:   Por que faltou à reunião ?

     

     

    3.2-       Por (preposição)  QUE (PRONOME RELATIVO)

     

                       POR QUE =   PELOS QUAIS     POR QUAIS

     

                Conheço o caminho POR QUE =   PELOS QUAIS/POR QUAIS passastes

                      

     

    4-        POR QUÊ ATENÇÃO: NÃO É SÓ NO FINAL DA FRASE PODE SER JUNTO COM PONTUAÇÃO ou ao final de orações interrogativas.

     

                       Ex.  Fiz isso por quê, mormente fui obrigado...

     

     

     

     

     

     

     

     

  • PORQUÊ - SUBSTANTIVO 

    POR QUÊ - FIM DE FRASE

    PORQUE - RESPOSTA 

    POR QUE - PERGUNTA

  • DICAS:

     

    Por que: usa-se quando puder ser substituído por "pelo qual".

    Dica 1: há duas palavras separadas e nenhum acento em "por que". Esta será substituída também por duas palavras separadas e sem acento - pelo qual.


    Essa é o apartamento POR QUE sempre ansiei.
    Essa é o apartamento PELO QUAL sempre ansiei.

     

    Dica 2: quando houver a possibilidade de acrescentar a palavra motivo, trocamos por pelo qual ou por qual. Observe:

    POR QUE ele não fez o exercício?

    POR QUAL MOTIVO ele não fez o exercício?


    Quero saber POR QUE ele não fez o exercício.
    Quero saber POR QUAL MOTIVO ele não fez o exercício.



     

    Porque: usa-se para substituir a conjunção "pois". - SEMPRE EXPLICANDO

     

    Dica 3: há somente uma palavra, sem acento; logo, a substituição se dará também por uma palavra, sem acento. Usa-se em resposta.


    Ela não comprou PORQUE não quis.
    Ela não comprou POIS não quis.


    Venha PORQUE gostamos de você.
    Venha POIS gostamos de você.

     

    Porquê: usa-se, quando puder ser substituído pela palavra Razão. É AQUELE QUE PRECEDIDO DO "O"  SUBSTANTIVANDO-O   -  o porquê

     

    Dica 4: há uma palavra e um acento. Já em "razão", existe uma palavra e um traço de nasalidade (~).


    Dê-me um PORQUÊ do seu atraso.

    Dê-me uma RAZÃO do seu atraso.

     

    Dica 5: há possibilidade de flexão, neste caso.

    Não aceito mais seus irônicos PORQUÊS.
    Não aceito mais suas irônicas RAZÕES.

     

    Por quê: é empregado em um caso único - final de frase ou quando a expressão estiver isolada.

    Você não veio ontem, POR QUÊ?
    Você reclama de tudo, POR QUÊ, meu filho?

  • Pegadinha. A pergunta está implícita.

  • Lembrar que o POR QUE pode vir no meio da oração quando significar "motivo pelo qual" 

  • GABARITO C

    PORQUE - Já que, visto que, uma vez que

    PORQUÊ - substantivo, o motivo, a razão.

    POR QUÊ - seguido de pontuação.

    POR QUE - por que motivo/razão, pelos quais, pela qual

    bons estudos


ID
2525611
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Depreende-se corretamente do texto:

Alternativas
Comentários
  •      'O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.
     

          Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]'

    Gabarito: A

    Bons estudos!
     

  •  Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder

  •  GAB A) A eficácia dos ideais machistas acha amparo e sustentabilidade não apenas na falta de algum questionamento, mas na sua ausência; permitindo sua manutenção nos dias atuais.

     

    linha 7 - Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

     

    linha 9 - Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? 

     

    linha 14 - Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil....

  • PERMITINDO A SUA MANUTENÇÃO ATÉ OS DIAS ATUAIS. = "O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época."

  • Embora tenha acertado, não consegui entender a diferença que a banca viu entre "falta de questionamento" e "sua ausência". Se falta, já é ausente, uai! Assertivas sempre muito mal formuladas. Eita banquinha fuleira.

  • Não apenas na falta, mas na sua ausência???

  • qual erro da C ?

  • Comentários sobre Português, vide link do Grancursos Online:

     

    https://blog.grancursosonline.com.br/wp-content/uploads/2017/09/Vania-Araujo-TJMG25.pdf

  •  a)correta

    A eficácia dos ideais machistas acha amparo e sustentabilidade não apenas na falta de algum questionamento, mas na sua ausência; permitindo sua manutenção nos dias atuais.  

     b)errada

    A aplicação da naturalização demonstra também o valor positivo de sua aplicação na sociedade em todos os setores e tipos de assuntos tendo em vista sua ligação com a moralidade e cognição. A naturalização não é positiva nesse caso.

     c)errada

    No atual modelo de sociedade, é possível identificar o patriarcalismo presente de acordo com os princípios morais existentes e aplicados estabelecendo uma visível separação entre homens e mulheres em que um segmento não pode interferir nas decisões e escolhas do outroO texto não fala sobre interferência em decisões e ecolhas.

     d)errada

    Os princípios morais, base da sociedade do século XXI, determinam que a naturalização de questões de ordem política e econômica que envolvem diferenças entre homens e mulheres não podem sofrer qualquer tipo de alteração ou interferência, preservando-se a tradição de uma sociedade bem estruturadaO texto não fala sobre ser base, nem alterações ou interferências são vedades, nem fala sobre ser a sociedade ser bem estruturada.

  • Assim como a Deborah, acertei mas não entendi a diferença que o examinador viu entre falta e ausência.

  • Tentando realizar o milagre de entender a subjetividade do examinador, acredito que a diferença entre "falta" e "ausência" de questionamento de que ele trata é que a ausência, nesse caso, é mais abrangente que a falta.

    O problema não é a falta de algum questionamento, mas sim sua ausência. Quer dizer que não apenas falta um ou outro pontual questionamento sobre o tema, mas sim não existe qualquer questionamento muitas vezes.

    Enfim, foi oq entendi, mas de qqr forma extrapola a simples interpretação. Consulplan. 

  • Lisiane Carmo ... vai para o ceu !!

  • A pessoa que elaborou esta prova deve ter feito em cima da hora. Há um paradoxo na questão A. E ainda assim ela é o  gabarito.
    Pelo de amor de Deus,várias incoerências em outras questões. Essa coisa de fazer prova pra ferrar candidato é algo tão prepotente e algoz que chega 
    a ser ridiculo.

  • Falta e ausência são palavras sinônimas.

    Mas fui pela eliminação e só me restou a letra A mesmo.

  • Eu entendi assim: Falta algum questionamento (p. ex., de 5 espécies de questionamentos, falta 1); mas na ausência, não existe questionamento.

  • Quem erra uma questão dessas?


ID
2525614
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

A sequência semântica argumentativa é iniciada no 4º parágrafo por “Mesmo assim” cuja significação no contexto permite afirmar que

Alternativas
Comentários
  • c) diante da menção de um determinado ponto de vista, há uma contrariedade. 

  • Por que podem ser consideradas incorretas:

     b)tal expressão pode ser substituída por “então”, conector de igual valor.

    MESMO ASSIM representa CONTRARIEDADE. Sendo assim não pode ser substituida por "ENTAO" que representa uma CONCLUSÃO, ou seja NÃO são conectores de igual valor.

     d)por se tratar de um novo parágrafo, não há qualquer tipo de relação com o anterior. 

    Realmente é um novo parágrafo, porém há relação com o p.anterior justamente por causa da expresão ''mesmo'' assim que o inicia.

  • ALTERNATIVA "C"

  • Gaba: C

     

    Faz-se necessário ler o último período do parágrafo anterior ao "mesmo  assim" para entender melhor a contrariedade:

     

    (...). Nem poderiam ser questionadas.

    Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar (...)

     

    Há coisas que não podem ser questionadas, mas mesmo assim, não tem como deixar de questionar as questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal.

  • Ninguém falou mal da banca nessa questão, então, fica aqui registrado para que não se perca o hábito.

  • aquele momento que o examinador pensa ... ai tadinhos vou diexar eles acertarem essa S2

  • LETRA C!

    "mesmo assim" representa contrariedade, para compreender melhor basta ler o paragrafo anterior.


ID
2525617
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Em “Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? ” (4º§) é possível reconhecer duas ocorrências de crase que

Alternativas
Comentários
  • > Releitura do primeiro perído em que ocorre a crase:

    "ninguém pode se furtar (a) questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal".

     

    > Como no texto a oração foi tirada da ordem direta (SVC) : USANDO O PRONOME RELATIVO "QUE"

    "há questões básicas relativas (a) que ninguém pode se furtar".

     

    > O pronome realtivo QUAL exige artigo determinante para acompanhar suas variações: A qual, o qual, os quais, as quais.

    "há questões básicas relativas (a) +as quais ninguém pode se furtar".

    Portanto, "há questões básicas relativas às quais ninguém pode se furtar".

     

     

     

    No segundo caso em que ocorre a crase é até mais simples. 

    texto: não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência

    ordem direta: a violência foi reservada (a) + as  mulheres     

     

     

    gabarito:  d)apresentam termos regentes que exigem o emprego da preposição “a” associado à presença do artigo “a” em sua variação no plural.  

     

  • A CONSULPLAN está pegando umas aulas com a CESPE.

  • Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal ... ( esse ao que= a + aquilo, com para questões básicas a aquilo que não se pode furtar, ou seja, as quuestões basicas não se pode furtar)

    às quais = a + as quais   correto com D

    às mulheres= a +as mulheres correto D

    aos homens= a+ o homem

     

     

     

  • Qual seria o erro da alternativa "c"?

  • Ruan , acredito que o erro da letra seja afirmar que a crase seria eliminada caso o termo regente fosse substuído por outro termo qualquer . Na verdade só seria eliminada caso o termo REGENTE , no caso , fosse TRANSITIVO DIRETO ( sem preposição ) . 

    OU  caso o TERMO REGIDO fosse um caso proíbido de crase .

  • questão bônus ....

  • D) Furtar-se a (preposição) + as (artigo) quais = às quais
    A violência foi reservada a (preposição) + as (artigo) mulheres = às mulheres.

  • Aplica-se a regrea de que NÃO se utiliza a crase no "A" (que sozinho é apenas preposição) antes de palavra FEMININA no PLURAL, pois não há a presença do artigo flexionado (AS) para concordar com a PALAVRA FEMININA no plural. Nesse caso, se quisermos utilizar a crase  é necessário fazermos o uso do artigo "AS" que na crase ficara "ÀS" (JUNÇÃO DA PREPOSIÇÃO A COM O ARTIGO AS). Entendo que não se trata de USO FACULTATIVO, pois se não tiver o artigo flexionado NÃO PODE USAR A CRASE. Trata-se apenas de um caso particular que precisamos ficar atentos.

     

    Espero ter ajudado!!!

  • Fodão detected

    O cara tem a coragem de falar que essa é uma questão bônus...

    é cada um viu....

  • NÃO ACHEI DIFICIL A QUESTÃO, POREM A CONSULPLAN, EM SEUS ENUNCIADOS E NAS ASSERTIVAS, É BEM CONFUSA.

    DEMORO A ENTENDER O QUE ELA PEDE E O QUE QUER.

  • Alternativa correta: (d).

     

    "há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar".

    "não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência"

     

    1. "apresentam termos regentes que exigem o emprego da preposição 'a'":

    Na primeira ocorrência da crase ("à quais"), o termo regente é o verbo pronominal "furtar-se", que é um verbo transitivo indireto e, por conseguinte, exige o emprego da preposição "a" ("ninguém pode se furtar às questões relativas ao que chamamos...").

    Na segunda ocorrência da crase ("às mulheres"), o termo regente é o verbo "reservar", que é um verbo transitivo direto e indireto, nesse caso na voz passiva, e, portanto, exige o emprego da preposição "a" ("algo foi reservado à alguém").

     

    2. "associado à presença do artigo 'a' em sua variação no plural":  

    Na primeira ocorrência, tem-se a presença do artigo definido feminino plural, parte integrante do pronome relativo "as quais".

    Já na segunda, o artigos "as" acompanha o substantivo feminino plural "mulheres".

     

    Bons estudos!

     

    Para saber mais: http://revisandoseutexto.com.br/portugues-para-concurso/

  • Questão que envolve Regras de Crase e Regência. Em se tratando de Consulplan, se não compreender exatamente o que o enunciado da questão pede, vai se dar mal.

  • à  qual, às quais quando recebem crase é pq o verbo posterior  a elas pedem preposição. Furtar a... ( eu acho que é mais ou menos isso aí).

    Reservar algo a alguém. 

     

    Letra d

  • Enquanto o cara diz que é questão bônus, eu fico felizão da vida porque acertei e achei, sim, difícil kkkk


ID
2525620
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Considere as afirmativas abaixo.


I. Em “Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível.” (6º§), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “mostra a nós”.

II. Em “Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. ” (4º§) a expressão “ao que” pode ser substituída por “aquilo” preservando-se a correção linguística.

III. Em “Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. ” (5º§) a expressão grifada pode ser substituída pelo termo “dependente” mantendo-se a correção semântica de acordo com o texto original.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    II - àquilo que.

  • Uma dúvida quanto a primeira afirmativa :

    "mostra a nós" -o pronome pessoal reto "NÓS " pode ser complemento do verbo? SALVO ENGANO , PRONOME PESSOAL RETO SÓ EXERCE FUNÇÃO DE SUJEITO . ALGUÉM ME CORRIJA SE ESTIVER ERRADA .

    o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada - Sujeito

    MOSTRA- VTDI

    um outro mundo possível- OD

    NOS - OI 

    Embora eu tenha acertado a questão, ainda acho que a questão esta errada .

     

  • Analisando as alternativas

    I. Em “Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível.” (6º§), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “mostra a nós”.

    Correta. Mostra a nós poderia ser empregada corretamente no excerto acima substituindo 'nos mostra'.

     

     

     

     

    II. Em “Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. ” (4º§) a expressão “ao que” pode ser substituída por “aquilo” preservando-se a correção linguística.

    Errada. Porque 'aquilo' deve ser craseado.

     

     

     

    III. Em “Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. ” (5º§) a expressão grifada pode ser substituída pelo termo “dependente” mantendo-se a correção semântica de acordo com o texto original.

     

    Correta. Já que a alternativa II está errada e fazendo por eliminação, IMPOSSÍVEL essa alternativa ser errada.

     

     

    Com visão analítica é possível acertar a questão. Claro que sempre é recomendável aplicar os conhecimentos.

     

     

  • jeane fonseca,

     

    Realmente os pronomes retos não exercem função de complemento verbal.

     

    Ocorre que  o pronome "nós" da alternativa "A" se trata de pronome oblíquo tônico e não pronome reto e, portanto, pode/deve ser usado como complemento (objeto indireto) do verbo mostrar.

     

    Note que ele está preposicionado (marca dos pronomes oblíquos tônicos): mostra a (preposição) nós (pronome oblíquo tônico).

  • A alternatina II estaria correta se substituíssemos o àquilo por ao, pois teríamos a união do a (preposição exigida por "relativa") com o (pronome demostrativo que antecede o pronome relativo que) como Sávio Luiz comentou: àquilo que = ao que

  • Edmundo , muito obrigada pelo esclarecimento.

  • Complementando o ótimo comentário do Edmundo para quem ficou com dúvida na A:

     

    Pronomes retos = NÓS, VÓS (tem acento)

    Pronomes oblíquios tônicos= NÓS,VÓS (também tem acento)

    Pronomes oblíquios átonos= NOS,VOS (não tem acento)

     

    Parece bobeira mas quase errei a questão porque confundi isso na A, alguns quadros dos pronomes na internet estão montados de forma errada.Tantos os pronomes retos quanto os oblíquios tônicos tem a forma NÓS e VÓS acentuadas.

     

     

     

  • I) CERTAObrigatória a próclise em oraçoes com advérbio (HOJE advérbio de tempo) anteposto ao verbo.

    II) ERRADA -  relativas a que? aquilo que chamamos... - a+aquilo = àquilo

    III) CERTA - (5º§) a expressão grifada pode ser substituída pelo termo “dependente” mantendo-se a correção semântica de acordo com o texto original? SIM - ... que depende ...(Oraçao subordinada adjetiva ) - dependente (Adjetivo)

    obs: as orações subordinadas adjetivas têm esse nome porque equivalem a um adjetivo. Em termos sintáticos, essas orações exercem a função que normalmente cabe a um adjetivo, a de adjunto adnominal.

     

  • aquilo não cabe é de jeito nenhum.

  • ~Galera, o pedido da substituição, não é só o "ao", é o "ao que", portanto, mesmo que se colocasse aquilo craseado,(àquilo), a frase ficaria incoerente...

    Vejam;

    “Mesmo assim, há questões básicas relativas àquilo chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. ” (4º§)

  • AO = A+O - Preprosição + Artigo

    Logo a substituição deveria seguir o mesmo padrão = ÀQUILO

  • completando os demais comentarios.

    I. Em “Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. ” (4º§) a expressão “ao que” pode ser substituída por “aquilo” preservando-se a correção linguística.

    o pedido da substituição, não é só o "ao", é o "ao que", portanto, mesmo que se colocasse aquilo craseado,(àquilo), a frase ficaria incoerente...FICARIA SIM, POREM SE ACRESCENTASSE A VIRGULA, ACHO QUE PODERIA USAR O "ÁQUILO" QUE NÃO FICARIA INCOERENTE .

    TIPO ASSIM: “Mesmo assim, há questões básicas relativas, áquilo chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar

    FICARIA CORRETO?  

  • Não vejo nada grifado.
  • mesmo ter acertado, alguem me corrija, mas a (I) "mostra a nós" - está ferindo a concordancia verbal...

  • a II- foi  suficiente para eliminar todas as alternativas erradas

  • No aplicativo não tem nada grifado, novamente.
  • Gente, mas NÓS é pronome reto, ele não pode ser complemento verbal, apenas sujeito.

    PRONOME RETO: SUJEITO

    PRONOME OBLÍQUO: COMPLEMENTO VERBAL

    Alguém, por favor, me esclareça se eu estou entendendo errado!

  • Gente, mas NÓS é pronome reto, ele não pode ser complemento verbal, apenas sujeito.

    PRONOME RETO: SUJEITO

    PRONOME OBLÍQUO: COMPLEMENTO VERBAL

    Alguém, por favor, me esclareça se eu estou entendendo errado!

  • Estaquestão está errada. Tendo em vista que não se usa próclise após vírgula, deveria ter sido anulada.
  • A "I" está correta, pois verbos que começão qualquer oração devem ser seguidos de pronome obliquo (Ênclise). No caso o pronome obliquo A

    Se fizesse a substituição ficaria “Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, mostra a nós um outro mundo possível.” (6º§)

    Se fizesse a substituição ficaria “Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, mostra-se a nós um outro mundo possível.” (6º§)

    Creio que essas duas possibilidades estariam certas.


ID
2525623
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, [...]” (4º§) De acordo com o contexto, assinale o par de vocábulos que pode substituir os termos grifados anteriormente, na sequência em que aparecem.

Alternativas
Comentários
  • c) esquivar-se / pertence

  • Furtar sinônimo de esquivar-se

    https://www.dicio.com.br/furtar/

     

     

    Concernir sinônim de pertencer

    https://www.dicio.com.br/concernir/

  • As palavras nao estao grifadas.

  • Lendo o 3º parágrafo fica mais fácil entender a questão.

  • têm que ler mais de um parágrafo msm, têm como n. caso fique em dúvida entrea a A e C.

  • GABARITO: C

    Questões assim, em sua maioria, você não precisa saber os sinônimos em si da palavra. É mais uma questão de interpretação, de saber o que o autor(a) quer dizer com aquilo.

     

    "Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, [...]"

     

    "Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode esquivar-se. Nessa mesma sociedade em que o poder pertence aos homens, [...]"

     

     

    Bons estudos.

  • Só não compreendi por quê, no texto, "pode se furtar" foi próclise e entre as alternativas era uma "ênglise": "esquivar-se".

     

     

     

  • Só eu que não vejo nada grifado ou mais alguém???

  • Respondendo a pergunta do Markson ... a questão está pedidindo a troca no sentido interpretativo e não gramatical ...

    substituir as palavras que mantenham o contexto é igual a manter o mesmo sentido ok as demais coisas são pegadinhas ;) 

  • Estava pedindo o sinônimo das palavras grifadas.

  • Letra C

    se furtar = esquivar-se

    concerne = pertence


ID
2525626
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

No segmento destacado, o verbo haver é um exemplo de emprego de verbo impessoal: “Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. ” (2º§). Dentre as alternativas a seguir, identifique a frase em que o mesmo NÃO acontece:

Alternativas
Comentários
  • Resposta oficial é letra B.... Mas eu não entendi o motivo de ser a letra B pois "Houve" neste casso se referre a Existiram...

  • RICARDO , EU NÃO ENTENDI NADA , MARQUEI A LETRA C .

  • O verbo HAVER fica com o sentido impessoal quando tem valor de TEMPO TRANSCORRIDO(letra c) ou de algo que EXISTE/OCORREU(letras d e a), então por eliminação, chega-se a alternativa B.

  • Sabemos que o verbo haver é impessoal e não se flexiona quando:

    Tem sentido de existir/ocorrer

    Ex: Houve/Ocorreram alguns imprevistos

    Tem sentido de tempo decorrido

    Ex: Há 2 anos não fumo.

     

    a) …houve/ocorreram duas guerras… O verbo não se flexiona. Correto.

    b) …(Ele) houve de tudo e hoje nada possui. O verbo haver é pessoal, pois tem sentido de “ter, possuir”.

    c) Deixou de fumar há anos… Sentido de tempo decorrido, sem flexão. Correto.

    d) …há alguém à porta… Sentido de “existir”, sem flexão. Correto.

    Gabarito letra B.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-comentada-tj-mg-consulplan-portugues/

  • Um erro muito comum, observado principalmente na comunicação oral, é a flexão do verbo “haver”. Esse verbo, no sentido de “ocorrer” ou “existir”, é impessoal. Isso significa que permanece na terceira pessoa do singular, pois não tem sujeito. Portanto, é errônea a flexão do verbo no plural. É provável que a origem do erro seja a associação da conjugação do verbo “haver” com os verbos “existir” e “ocorrer”. Estes têm sujeito e, portanto, flexionam-se de acordo com o número e a pessoa.

    Exs.:

    Ocorrerão mudanças.

    Existirão mudanças.

    Com o verbo “haver”, a regra é diferente – permanece no singular:

    Ex.:

    Haverá mudanças.

    Como sinônimo dos verbos “ocorrer” e “existir”, portanto, o verbo “haver” permanece invariável.

     

     

    Não se pode, no entanto, afirmar que o verbo “haver” nunca vai para o plural. Ele pode, por exemplo, desempenhar a função de verbo auxiliar (que indica pessoa, tempo e modo verbal; sinônimo de “ter” nos tempos compostos). Nesse caso, o verbo é conjugado no plural.

    Exs.:

    Eles haviam chegado cedo.

    Eles tinham chegado cedo.

    Além disso, como verbo pessoal (com sujeito), pode assumir o sentido de “obter”, “considerar”, “lidar”, ainda que esses usos sejam menos recorrentes:

    Houveram (= “obter”)  do juiz a comutação da pena (sujeito: “comutação da pena”).

    Nós havemos (= “considerar”) por honesto. (sujeito: “nós”)

    Os alunos houveram-se (= “lidar”) muito bem nos exames. (sujeito: “os alunos”)

    O verbo “haver”, portanto, precisa ser usado com atenção (especialmente, quando ele é impessoal), para evitar erros gramaticais

    voltar

     

    Fonte: http://escreverbem.com.br/como-flexionar-o-verbo-haver-2/

  • Fato que essa questão não tem Gabarito . É só olhar o sentido da alernativa B e verás que ele tbm é impessoal , MAS DUVIDO QUE A CONSULPLAN vai anular 

  •   houve de tudo e hoje nada possui.  

     

    Acho q a frase ficaria sem sentido se fosse:Existiu de tudo e nada possui.Agora:Tinha/Teve de tudo e nada possui teria mais sentido

  • Depois de começar a fazer questões da Consulplan, nunca mais xingo a CESPE e a FCC!

  • A dificuldade está em perceber a presença do sujeito oculto em

    "Tal arrogância advém do fato de que,  no passado, [ele] houve [teve] de tudo e hoje [ele] nada possui."

     

  • "..Ele teve de tudo..."

  • Os principais verbos impessoais são: a) verbos que indicam fenômenos da natureza; b) verbo "fazer", quando indicar tempo decorrido; c) verbo "haver", APENAS no sentido de existir. Na construção trazida pelo enunciado da questão, o verbo "haver" não tem sentido de existir, outrossim, sentido de "ter", de modo a indicar posse/domínio a partir do sujeito oculto "ele", senão vejamos: "Tal arrogância advém do fato de que no passado [ele] houve [teve] de tudo e hoje nada possui".  

    ==> Sujeito oculto;

    ==> Sentido do verbo "haver".    

     

  • quem foi aluno da Flávia Rita não caiu nessa questão.... mesmo os piratas devem ter visto isso nas aulas de verbo.

  • Indiquei essa questão para comentário.

     

  • Acertei a questão e pensei da seguinte forma:

    O verbo "haver" tem sentido de posse na letra B.

     

     

  • Basta lermos o comentário da Mariana Lira. Esclareceu-me!!

  • Gabarito: Letra B

     

    Situações onde o verbo haver é impessoal:

     

    * Existência

    * Ocorrência

    * Decurso de tempo

  • Gab. B

     

    Um erro muito comum, observado principalmente na comunicação oral, é a flexão do verbo “haver”. Esse verbo, no sentido de “ocorrer” ou “existir”, é impessoal. Isso significa que permanece na terceira pessoa do singular, pois não tem sujeito. Portanto, é errônea a flexão do verbo no plural. É provável que a origem do erro seja a associação da conjugação do verbo “haver” com os verbos “existir” e “ocorrer”. Estes têm sujeito e, portanto, flexionam-se de acordo com o número e a pessoa.

    Exs.:

    Ocorrerão mudanças.

    Existirão mudanças.

    Com o verbo “haver”, a regra é diferente – permanece no singular:

    Ex.:

    Haverá mudanças.

    Como sinônimo dos verbos “ocorrer” e “existir”, portanto, o verbo “haver” permanece invariável.

     

    Fonte: http://escreverbem.com.br/como-flexionar-o-verbo-haver-2/

  • essa questao é estranha, ela dá a entender q é pra marcar a frase que o verbo HÁ tem sentido de fazer, e não de existir...

    vi nas estatisticas e muita gente errou tbm...

  • Haver Impessoal:

    Quando indicar:

    *Existência

    *Decurso Temporal

    *Ocorrência

     

  • Questão tinha que ser ANULADA!!

  • FATO PASSADO É IMPESSOAL TAMBÉM na minha opinião essa questão deveria ter sido anulada.

  •  identifique a frase em que o mesmo NÃO acontece

    a alternativa C não acontece, assim como a B.

    questão da desgraça.

  • Gabarito(B)

    a) De acordo com a História, houve duas guerras mundiais. (Existir/Ocorrer/Tempo)

    b) Tal arrogância advém do fato de que no passado houve de tudo e hoje nada possui.(TER/FAZER)

    c) O seu testemunho é de que deixou de fumar há anos, por isso pode incentivar outros ao mesmo. (Existir/Ocorrer/Tempo)

    d) Tenho certeza de que há alguém à porta, disse a jovem extremamente atordoada com a situação. (Existir/Ocorrer/Tempo)

  • Tal arrogância advém do fato de que no passado houve de tudo e hoje nada possui.

    Tal arrogância advém do fato de que no passado teve de tudo e hoje nada possui.

    Talvez ajude.

    Haver Impessoal: é o que a questão pede.

    Quando indicar:

    *Existência

    *Decurso Temporal

    *Ocorrência

  • Sempre digo que devemos ler a questão por completo rs!

    Está uma prova! A questão é simples, e tornou-se super complicada.

    Para responder bastava saber que o verbo haver é impessoal quando indicar: existência; tempo decorrido e decurso de tempo.

    Percebam que na alternativa "b" o verbos está indicando "ter", mas para perceber isso teria que ler a frase por completo... No meu caso eu apenas substitui sem ler a frase completa, resultado, errei rs!

    === > b) Tal arrogância advém do fato de que no passado houve de tudo e hoje nada possui.(TER/FAZER)


ID
2525629
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II 


Mulheres e poder contra o culto da ignorância machista  


      A representação das mulheres no parlamento brasileiro é uma questão fundamental em nossa cultura política. A desproporção é espantosa tendo cerca de 90% dos cargos ocupados por homens e apenas cerca de 10% por mulheres.

      Muitas pessoas se perguntam por que há tão poucas mulheres ocupando cargos nos espaços de poder em geral. No mundo da iniciativa privada os números não são diferentes. Mulheres trabalham demais, são maioria em algumas profissões, mas ocupam pouquíssimos cargos de poder. Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

      O ato de naturalizar corresponde a um procedimento moral e cognitivo que se torna hábito. Por meio dele, passamos a acreditar que as coisas são como são e não poderiam ser de outro modo. Nem poderiam ser questionadas.

      Mesmo assim, há questões básicas relativas ao que chamamos de sociedade patriarcal às quais ninguém pode se furtar. Nessa mesma sociedade em que o poder concerne aos homens, não podemos dizer que às mulheres foi reservada a violência? Alguém terá coragem de dizer que isso é natural sem ferir princípios morais que sustentam a sociedade como um todo? Sabemos que a violência contra as mulheres é uma constante cultural. Ela é física e simbólica, psíquica e econômica e se aproveita da naturalização da suposta fragilidade das mulheres construída por séculos de discursos e práticas misóginas. Misoginia é o ódio contra as mulheres apenas porque são mulheres. [...]

      Na ausência de questionamento, o machismo aparece como culto da ignorância útil na manutenção da dominação que depende do confinamento das mulheres na esfera da vida doméstica para que se mantenham longe do poder. O machismo se mostra como o que há de mais arcaico em termos de ética e política. O machismo é uma forma de autoritarismo que volta à cena em nossa época. Enquanto isso, a violência doméstica simplesmente cresce e as mulheres continuam afastadas do poder. Mas por quanto tempo?

      Ao longo da história, a consciência da condição das mulheres entre a violência e o poder teve um de seus momentos mais importantes na conquista do voto pelas sufragistas. Hoje, o direito à candidatura e à eleição, o direito a ser votada, nos mostra um outro mundo possível. [...]

Marcia Tiburi, 5 de abril de 2017 Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br/home/mulheres-e-poder-contra-o-culto-da-ignorancia-machista>  (adaptado) 

Assinale a alternativa em que a reescrita do trecho destacado a seguir mantém o sentido original do texto.


Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados. ” (2º§)

Alternativas
Comentários
  • a) Incorreto. Ainda que tem sentido de concessão.

     

    b) Incorreto. “Deste modo” sugere uma conclusão e o texto original traz sentido de tempo.

     

    c) Correto. A banca mudou de voz passiva analítica para sintética. O poder é reservado aos homens>reserva-se o poder aos homens.

    Além disso, trocou “enquanto” por “ao mesmo tempo”; ambos expressam noção de tempo simultâneo.

     

    d) Incorreto. A expressão “à medida em que” não existe. Temos:

    na medida em que (conectivo causal)

    à medida que (conectivo proporcional)

     

    Gabarito letra C.

     

  • Analisando na íntegra o texto:

    Como se fosse(COMPARAÇÃO) um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto(TEMPO) as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados. ” (2º§)  

     

    Basta encontrar as conjunções nestes mesmos formatos nas alternativas:

     

    c) Como(COMPARAÇÃO) se fosse um direito natural, reserva-se o poder aos homens em todos os níveis, ao mesmo tempo(TEMPO) que as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.  

    Correta.

     

  • Rodrigo Marcelo, perfeito nas observações, pois também me baseei nos  adverbios para encontrar a resposta.

  • a felicidade de acertar uma questão por entender .. é a mesma que achar 20 reias no bolso da calça S2

  • Gabarito: C

    Como se fosse um direito natural, o poder é reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados. ”

    a) Ainda que fosse um direito natural, o poder seria reservado aos homens em todos os níveis enquanto as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

    b) Como se fosse um direito natural, aos homens é reservado o poder em todos os níveis, deste modo, as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

    c) Como se fosse um direito natural, reserva-se o poder aos homens em todos os níveis, ao mesmo tempo que as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.

    d) Sendo um direito de caráter natural, o poder é - a cada dia - reservado aos homens em todos os níveis, à medida em que as mulheres sofrem sob estereótipos e idealizações também naturalizados.


ID
2525632
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III


      BOSTON — Milhares de pessoas participaram de um evento intitulado "Rali da Liberdade de Expressão", em Boston, organizado pela extrema-direita dos EUA, neste sábado à tarde, que levantou preocupação de que o evento se tornasse violento. Ao mesmo tempo, também em Boston, grupos de ativistas realizam um enorme contraprotesto, com dezenas de cartazes em repúdio a ideias nazistas, de supremacia branca e xenófobas.

      A manifestação de extrema-direita terminou pouco depois das 15h, mas muitos dos que protestavam contra ela continuaram reunidos na cidade. Às 16h, as ruas próximas ao local da marcha começaram a ser liberadas, mas agentes de segurança continuaram patrulhando a região. Mais de 500 policiais foram deslocados para os locais de protestos, com o objetivo de evitar que a ação da extrema-direita marcada para hoje repita os acontecimentos de Charlottesville, quando dezenas ficaram feridas e uma mulher morreu.

      O comissionário da polícia de Boston, William Evans, afirmou que 27 pessoas foram detidas. O número de feridos e propriedades danificadas foi mínimo, segundo o comissário. Houve confronto entre a polícia e os manifestantes que participavam do contraprotesto quando os agentes escoltaram a marcha de extremadireita na principal praça da cidade. Evans estimou em 40 mil o número de manifestantes neste sábado.  

      A polícia criou uma zona neutra entre as manifestações dos dois grupos e evitou maiores confrontos. Ao menos oito pessoas, aparentemente do grupo contraprotesto, foram detidas, de acordo com a CNN. O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, tuitou sobre as marchas deste sábado agradecendo às forças de segurança pelo seu trabalho.

      Os membros da extrema-direita conseguiram uma autorização da prefeitura de Boston para realizar o encontro, que ocorreu apenas uma semana depois da caótica e assustadora manifestação da extrema-direita no campus da Universidade da Virginia em Charlottesville, que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan.

      — Houve dúvidas sobre por que concedemos uma autorização para o evento — comentou o prefeito de Boston, Marty Walsh, na sexta-feira. — Os tribunais tornaram bem claro. Eles têm o direito de se reunir, não importa quão repugnantes sejam suas opiniões. Mas eles não têm o direito de criar ambientes inseguros. Eles têm direito à liberdade de expressão. Em troca, eles têm que respeitar nossa cidade.

      Os organizadores do evento da extrema-direita em Boston disseram que o encontro deste sábado não é solidário com os supremacistas brancos, mas a polícia instalou novas câmeras de vigilância na região e colocou restrições ao evento — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial — na esperança de evitar a violência.

      — Não queremos que se repita o que aconteceu em Charlottesville — disse o comissário de polícia de Boston, William Evans, em uma coletiva de imprensa na sexta-feira. — Boston está muito unida. Temos uma cidade que não tolera o ódio e a intolerância.

Disponível em: < https://oglobo.globo.com/mundo/dois-protestos-contra-a-favor-de-supremacia-branca-tomam-boston-21724865#ixzz4qO9eFJMS > Acesso em 19/08/2017 

Acerca da estrutura e características linguísticas que compõem o texto, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • DADOS ESTATÍSTICOS?

  •  NO TEXTO NÃO VEJO ESSAS INFORMAÇÕES COMO ESTATÍSTICAS, SÃO INFORMATIVAS. DADOS ESTATÍSTICOS SÃO MAIS ABRANGENTES.

  • Mais uma questão da Consulplan que não concordo com o gabarito...não vi nenhum dado estatístico que comprovasse a assertiva estar correta. Peço aos colegas que tiverem a mesma dúvida que solicitem os comentários do professor.

  • a) Incorreto. O segundo parágrafo não conclui nada, apenas narra acontecimentos do “Rali da liberdade de Expressão”.

     

    b) Incorreto. Que pesquisa? O texto não tem como finalidade informar resultado de nenhuma pesquisa.

     

    c) Não há um encadeamento de causa-efeito. O texto informa sobre o “Rali da liberdade de expressão” e as medidas que foram tomadas para evitar que se repetissem os fatos de outro evento, Charlottesville, quando dezenas de pessoas ficaram feridas e uma mulher morreu.

    Temos uma notícia, que tende a ser objetiva, imparcial e apenas informar fatos de modo neutro. Por isso, temos elementos típicos da redação impessoal, como:

    verbos na terceira pessoa (a primeira pessoa “enfraquece” a objetividade, pois aproxima o conteúdo escrito de uma posição pessoal):

    “A manifestação de extrema-direita terminou pouco depois das 15h […]” (2º§)

    “[…] a polícia instalou novas câmeras de vigilância na

    região e colocou restrições ao evento […]” (7º§)

    “[…] que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan. ” (5º§)

     

    Dados numéricos:

    Mais de 500 policiais foram deslocados para os locais de protestos, com o objetivo de evitar que a ação da extrema-direita marcada para hoje repita os acontecimentos de Charlottesville, quando dezenas ficaram feridas e uma mulher morreu. O comissionário da polícia de Boston, William Evans, afirmou que 27 pessoas foram detidas.

    Gabarito letra D.

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-comentada-tj-mg-consulplan-portugues/

  • Consulplan é Thug Life!

  • Esta prova foi de doer 

  • Se ficar liga nos verbos e nos dados que ajudam na argumentação do texto, fica bem mais fácil acertar a questão. 

  • Não tem dados estatísticos no texto.

  • Acertei a questão por considerar as informações fonercidas no texto como dados estatísticos. Tem que pensar como essa banca doida...

  • Estatística não é só porcentagem, dados numericos que representam quantidade e quealidade, também são dados estatísticos. 

    Foco, Força e Fé!

    Boa Prova a todos.

  •    

    Alex Souza os dados estatísticos são esses:

      Mais de 500 policiais foram deslocados ...quando dezenas ficaram feridas e uma mulher morreu.

    O comissionário da polícia de Boston, William Evans, afirmou que 27 pessoas foram detidas. O número de feridos e propriedades danificadas foi mínimo, segundo o comissário. Houve confronto entre a polícia e os manifestantes que participavam do contraprotesto quando os agentes escoltaram a marcha de extremadireita na principal praça da cidade. Evans estimou em 40 mil o número de manifestantes neste sábado.  

     

  • EDITAL TRE/RJ 2017 - denotaçao, conotaçao, tipologia textual

    Sentido Denotativo - Texto nao-literário - claro, objetivo - informativo

    Tipologia - Dissertação-ExposiçãoApresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer.  Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais,  etc.

    Gênero textual -  Reportagem: é um jornalístico de caráter dissertativo-expositivo . A reportagem tem, por objetivo, informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, com linguagem direta.

    Texto em 3ª pessoa.

  • Virou moda agora chamar a direita de nazistas. texto esquerdista detect.

  • *** Nao confundir direita com extrema direita, pois é um tema que pode cair em atualidades ou redaçao.

    Sociologia/ política - Recebe a classificação de extrema direita toda manifestação humana que possua orientação considerada exageradamente conservadora, elitista, exclusivista e que alimente ainda noções preconceituosas contra indivíduos e culturas diferentes das de seu próprio grupo. Assim, é considerado de extrema direita o indivíduo, grupo ou filosofia que se localize mais à direita do pensamento de direita comum a todas as sociedades do planeta.

    Desde a década de 80 do século XX o termo vem sendo bastante utilizado para classificar a ideologia de grupos, muitas vezes armados, que patrocinam através de desfiles e passeatas, na Europa e Estados Unidos, o pensamento do partido nazista alemão e fazem culto ao seu líder, Adolf Hitler. Estes tais grupos de extrema direita ficaram conhecidos através da imprensa pelo nome genérico de neo-nazistas, existindo dentro desses grupos de extrema direita, porém, as mais diversas ramificações filosóficas. Ultimamente, o termo vem sendo aplicado também a partidos ultraconservadores presentes especialmente na Europa, que se apoiam no medo do europeu com relação ao imigrante, que além de ser promovido como alguém que chega "de fora" para tomar o emprego do cidadão comum europeu, ainda desvirtuaria a cultura cristã tradicional do continente com suas diversas religiões, línguas e costumes, com especial atenção ao islã, que seria uma religião promotora do terrorismo.

    https://www.infoescola.com/sociologia/extrema-direita/

  • É uma notícia galera. Texto predominantemente narrativo com linguagem objetiva e puramente informativo, logo, a opção mais próxima a isso é a D. Vale notar que o edital dessa prova não abordava gêneros textuais.

  • Um texto desse tende à objetividade? Só se for na lógica do neojornalismo esquerdista

  • adoro a prof. Isabel, mas acho que posso justificar a alternativa "c" de forma mais convincente, de um ponto de vista gramatical.

    c) A exposição dos fatos ocorre por meio do emprego de uma relação de causa e efeito, os parágrafos se organizam de forma a apresentar um encadeamento de causa e efeito dos fatos.

    devido à objetividade do texto jornalístico, conjunções que estabelecem relação causal/concessiva/adversativa não são usadas essencialmente, mitigando a relação de causa e efeito do texto.

    raciocínio sequencial de fatos não implica relação de causa e efeito, quando a finalidade principal é informar, e não dissertar.


ID
2525635
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III


      BOSTON — Milhares de pessoas participaram de um evento intitulado "Rali da Liberdade de Expressão", em Boston, organizado pela extrema-direita dos EUA, neste sábado à tarde, que levantou preocupação de que o evento se tornasse violento. Ao mesmo tempo, também em Boston, grupos de ativistas realizam um enorme contraprotesto, com dezenas de cartazes em repúdio a ideias nazistas, de supremacia branca e xenófobas.

      A manifestação de extrema-direita terminou pouco depois das 15h, mas muitos dos que protestavam contra ela continuaram reunidos na cidade. Às 16h, as ruas próximas ao local da marcha começaram a ser liberadas, mas agentes de segurança continuaram patrulhando a região. Mais de 500 policiais foram deslocados para os locais de protestos, com o objetivo de evitar que a ação da extrema-direita marcada para hoje repita os acontecimentos de Charlottesville, quando dezenas ficaram feridas e uma mulher morreu.

      O comissionário da polícia de Boston, William Evans, afirmou que 27 pessoas foram detidas. O número de feridos e propriedades danificadas foi mínimo, segundo o comissário. Houve confronto entre a polícia e os manifestantes que participavam do contraprotesto quando os agentes escoltaram a marcha de extremadireita na principal praça da cidade. Evans estimou em 40 mil o número de manifestantes neste sábado.  

      A polícia criou uma zona neutra entre as manifestações dos dois grupos e evitou maiores confrontos. Ao menos oito pessoas, aparentemente do grupo contraprotesto, foram detidas, de acordo com a CNN. O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, tuitou sobre as marchas deste sábado agradecendo às forças de segurança pelo seu trabalho.

      Os membros da extrema-direita conseguiram uma autorização da prefeitura de Boston para realizar o encontro, que ocorreu apenas uma semana depois da caótica e assustadora manifestação da extrema-direita no campus da Universidade da Virginia em Charlottesville, que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan.

      — Houve dúvidas sobre por que concedemos uma autorização para o evento — comentou o prefeito de Boston, Marty Walsh, na sexta-feira. — Os tribunais tornaram bem claro. Eles têm o direito de se reunir, não importa quão repugnantes sejam suas opiniões. Mas eles não têm o direito de criar ambientes inseguros. Eles têm direito à liberdade de expressão. Em troca, eles têm que respeitar nossa cidade.

      Os organizadores do evento da extrema-direita em Boston disseram que o encontro deste sábado não é solidário com os supremacistas brancos, mas a polícia instalou novas câmeras de vigilância na região e colocou restrições ao evento — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial — na esperança de evitar a violência.

      — Não queremos que se repita o que aconteceu em Charlottesville — disse o comissário de polícia de Boston, William Evans, em uma coletiva de imprensa na sexta-feira. — Boston está muito unida. Temos uma cidade que não tolera o ódio e a intolerância.

Disponível em: < https://oglobo.globo.com/mundo/dois-protestos-contra-a-favor-de-supremacia-branca-tomam-boston-21724865#ixzz4qO9eFJMS > Acesso em 19/08/2017 

A apresentação de fatos relevantes acerca da atualidade ocorre de modo que marcas explícitas de um posicionamento subjetivo sejam atenuadas; há, porém, um exemplo de rompimento com a total imparcialidade no segmento destacado em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Eu vi imparcialidade na parte que ele diz que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan

     

  • Há juízo de valor ao utilizar o termo "até mesmo". Gab.: C

  • O “rompimento com a total imparcialidade” pode ser percebido pelo vocabulário, pois a escolha dos substantivos (que dá nome às coisas) e dos adjetivos revela a visão do autor sobre o fato:

     

    Veja:

    “[…] que reuniu até mesmo neonazistassupremacistas brancos e simpatizantes do grupo racistaKu Klux Klan. ” (5º§)

     

    Os substantivos utilizados e o adjetivo “racista”, segundo o entendimento da banca, são indicativos da opinião particular do autor, pois revela que associa diretamente “manifestação de extrema-direita” a “nazismo e racismo”, isto é, os trata por “sinônimos”. Essa identificação pode não ser partilhada por todos, o que tornaria então esse trecho “pessoal”.

     

    A banca queria que o candidato considerasse esse parágrafo em conjunto com este, muito mais explícito na sua opinião:

    Ao mesmo tempo, também em Boston, grupos de ativistas realizam um enorme contraprotesto, com dezenas de cartazes em repúdio a ideias nazistas, de supremacia branca e xenófobas.  

     

    Por isso, e pelo fato de as outras alternativas trazerem linguagem neutra, nosso gabarito é letra C.

     

    Obs: Apesar de um recurso ser remoto, não concordo muito com esse gabarito, pois poderíamos interpretar o adjetivo “racista” como um adjetivo objetivo, puramente descritivo, já que, de fato, o movimento Ku Klux Klan é notoriamente conhecido por uma ideologia racial específica. Em outras palavras, é um grupo “racista” que defende a supremacia branca. Assim, “racista” não é uma opinião, é um fato distintivo da ideologia do grupo.

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-comentada-tj-mg-consulplan-portugues/

  • C. [...]que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan. ” (5º§)  

  • Vivendo e aprendendo

  • "Até Mesmo"

  • Para esse tipo de questão recomendo consultar o tema: Modalizadores discurssivos. É bem fácil.

  • "ATÉ MESMO" ENTREGA A RESPOSTA!!!

     

  • Gabarito C - “[...] que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan. ” (5º§)  

    Operadores argumentativos : Intensificadores e modeladores - só, somente, apenas, no mínimo, quando muito

     

     

  • Que souber como agem tanto a imprensa brasileira, quanto a Americana já acerta a questão.

     

  • Até mesmo eu errei mais uma por causa da expressão "até mesmo".

  • Eu não vi. Errei.... :(

  • MODALIZADORES DISCURSIVOS: evidenciam traços de subjetividade no texto, indicam argumentação. Devem ser observados sempre no cotexto da frase. Exemplo de modalizadores:
    realmente, evidentemente, naturalmente, efetivamente, claro, certo, lógico, sem dúvida, até mesmo, de jeito nenhum, de forma alguma, talvez, possivelmente, provavelmente, eventualmente, quase, um tipo de, uma espécie de, obrigatoriamente, necessariamente, lamentavelmente, curiosamente, surpreendentemente, sinceramente, etc

  • ATE MESMO eu acertei rs mais um bis pra conta ! 

  • grupo RACISTA Ku Klux Klan....

  • Gab.: C

    “[...] que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan. ” (5º§)

    ...... um exemplo de rompimento com a total imparcialidade no segmento destacado em:

    ....do grupo RACISTA ku klux klan .......deveria ser do grupo ku klux klan,

  • Gabarito letra C!

    a palavra "ATÉ MESMO" quebra a imparcialidade do autor.


ID
2525638
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III


      BOSTON — Milhares de pessoas participaram de um evento intitulado "Rali da Liberdade de Expressão", em Boston, organizado pela extrema-direita dos EUA, neste sábado à tarde, que levantou preocupação de que o evento se tornasse violento. Ao mesmo tempo, também em Boston, grupos de ativistas realizam um enorme contraprotesto, com dezenas de cartazes em repúdio a ideias nazistas, de supremacia branca e xenófobas.

      A manifestação de extrema-direita terminou pouco depois das 15h, mas muitos dos que protestavam contra ela continuaram reunidos na cidade. Às 16h, as ruas próximas ao local da marcha começaram a ser liberadas, mas agentes de segurança continuaram patrulhando a região. Mais de 500 policiais foram deslocados para os locais de protestos, com o objetivo de evitar que a ação da extrema-direita marcada para hoje repita os acontecimentos de Charlottesville, quando dezenas ficaram feridas e uma mulher morreu.

      O comissionário da polícia de Boston, William Evans, afirmou que 27 pessoas foram detidas. O número de feridos e propriedades danificadas foi mínimo, segundo o comissário. Houve confronto entre a polícia e os manifestantes que participavam do contraprotesto quando os agentes escoltaram a marcha de extremadireita na principal praça da cidade. Evans estimou em 40 mil o número de manifestantes neste sábado.  

      A polícia criou uma zona neutra entre as manifestações dos dois grupos e evitou maiores confrontos. Ao menos oito pessoas, aparentemente do grupo contraprotesto, foram detidas, de acordo com a CNN. O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, tuitou sobre as marchas deste sábado agradecendo às forças de segurança pelo seu trabalho.

      Os membros da extrema-direita conseguiram uma autorização da prefeitura de Boston para realizar o encontro, que ocorreu apenas uma semana depois da caótica e assustadora manifestação da extrema-direita no campus da Universidade da Virginia em Charlottesville, que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan.

      — Houve dúvidas sobre por que concedemos uma autorização para o evento — comentou o prefeito de Boston, Marty Walsh, na sexta-feira. — Os tribunais tornaram bem claro. Eles têm o direito de se reunir, não importa quão repugnantes sejam suas opiniões. Mas eles não têm o direito de criar ambientes inseguros. Eles têm direito à liberdade de expressão. Em troca, eles têm que respeitar nossa cidade.

      Os organizadores do evento da extrema-direita em Boston disseram que o encontro deste sábado não é solidário com os supremacistas brancos, mas a polícia instalou novas câmeras de vigilância na região e colocou restrições ao evento — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial — na esperança de evitar a violência.

      — Não queremos que se repita o que aconteceu em Charlottesville — disse o comissário de polícia de Boston, William Evans, em uma coletiva de imprensa na sexta-feira. — Boston está muito unida. Temos uma cidade que não tolera o ódio e a intolerância.

Disponível em: < https://oglobo.globo.com/mundo/dois-protestos-contra-a-favor-de-supremacia-branca-tomam-boston-21724865#ixzz4qO9eFJMS > Acesso em 19/08/2017 

– O segmento separado pelos travessões em: “Os organizadores do evento da extrema-direita em Boston disseram que o encontro deste sábado não é solidário com os supremacistas brancos, mas a polícia instalou novas câmeras de vigilância na região e colocou restrições ao evento — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial — na esperança de evitar a violência. ” (7º§) indica

Alternativas
Comentários
  • Aposto especificativo: Especifica um substantivo de uso genérico. Geralmente é um nome próprio de pessoa ou lugar e não vem isolado por vírgulas. 

  • Creio tratar-se de um aposto enumerativo.

  • É caso de aposto explicativo e não especificativo. A banca quis induzir o candidato a marcar a letra b, por isso não colocou na letra d o nome do aposto.

  • Os travessões marcam expressão explicativa do termo “restrições”, que está intercalada e deve vir obrigatoriamente marcada por pontuação; por isso, os travessões poderiam ser substituídos por vírgulas ou até parênteses.

     

    a) Não temos adjunto adverbial, mas aposto explicativo.

    b) O aposto é explicativo. O aposto especificativo não vem marcado por vírgulas. Por exemplo: O menino Jesus, O jogador Messi, A praia de Copacabana, O crime de furto.

    c) Não temos discurso direto, pois não há reprodução literal da fala de ninguém.

  • Gabarito: D

    Todo termo na língua portuguesa que possuir natureza EXPLICATIVA será separado por vírgulas e poderá ser retirado da oração, sem prejuízo de sentido ou incorreção gramatical.

    Ainda:

    Aposto especificativo

    Especifica um substantivo de uso genérico. Geralmente é um nome próprio de pessoa ou lugar e NÃO vem isolado por vírgulas. 

    Exemplo 1: Fui à cidade do Rio de Janeiro.

    Exemplo 2: poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda.

  • APOSTO EXPLICATIVO - Amplia o significadodo termo fundamental. Aparece isolado por vírgula, travessao ou após dois pontos.

    restrições ao evento (quais?) — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial 

  • Penso que se trata de aposto enumerativo pois enumera, usando vírgulas, as restrições.
  • crei em Deus pai !

  • Fui seca no aposto, achando que estava arrasando.

    Cada dia uma taca diferente.

  • GAB. D

    Eu entendi assim:

    O segmento separado pelos travessões em: “Os organizadores do evento da extrema-direita em Boston disseram que o encontro deste sábado não é solidário com os supremacistas brancos, mas a polícia instalou novas câmeras de vigilância na região e colocou restrições ao evento — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial na esperança de evitar a violência. ” (7º§) indica.

    A) O deslocamento do adjunto adverbial, sendo opcional o uso dos travessões nesse caso. - Errada

    B) Aposto especificativo, individualizando o termo a que ser refere, pode ser também demarcado por vírgulas. - Errada

    C) Introdução das observações apresentadas pelos organizadores do evento mencionado, empregando-se o discurso direto. - Percebe-se que não há um discurso direto e sim ocorre uma transcrição do Narrador. - Errada

    Nesse último parágrafo do texto tem um discurso direto;

     — Não queremos que se repita o que aconteceu em Charlottesville — disse o comissário de polícia de Boston, William Evans, em uma coletiva de imprensa na sexta-feira. — Boston está muito unida. Temos uma cidade que não tolera o ódio e a intolerância.

    D) Termo que não pode ser isento do uso do sinal de pontuação para separá-lo do restante da frase, podendo os travessões serem substituídos por vírgulas. - Correta( Aposto explicativo separado, aqui, por travessão).

    Espero ter contribuído.

    Bons estudos.

  • É nesse tipo de questão que vem aquela vontade de estudar português do zero.


ID
2525641
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto III


      BOSTON — Milhares de pessoas participaram de um evento intitulado "Rali da Liberdade de Expressão", em Boston, organizado pela extrema-direita dos EUA, neste sábado à tarde, que levantou preocupação de que o evento se tornasse violento. Ao mesmo tempo, também em Boston, grupos de ativistas realizam um enorme contraprotesto, com dezenas de cartazes em repúdio a ideias nazistas, de supremacia branca e xenófobas.

      A manifestação de extrema-direita terminou pouco depois das 15h, mas muitos dos que protestavam contra ela continuaram reunidos na cidade. Às 16h, as ruas próximas ao local da marcha começaram a ser liberadas, mas agentes de segurança continuaram patrulhando a região. Mais de 500 policiais foram deslocados para os locais de protestos, com o objetivo de evitar que a ação da extrema-direita marcada para hoje repita os acontecimentos de Charlottesville, quando dezenas ficaram feridas e uma mulher morreu.

      O comissionário da polícia de Boston, William Evans, afirmou que 27 pessoas foram detidas. O número de feridos e propriedades danificadas foi mínimo, segundo o comissário. Houve confronto entre a polícia e os manifestantes que participavam do contraprotesto quando os agentes escoltaram a marcha de extremadireita na principal praça da cidade. Evans estimou em 40 mil o número de manifestantes neste sábado.  

      A polícia criou uma zona neutra entre as manifestações dos dois grupos e evitou maiores confrontos. Ao menos oito pessoas, aparentemente do grupo contraprotesto, foram detidas, de acordo com a CNN. O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, tuitou sobre as marchas deste sábado agradecendo às forças de segurança pelo seu trabalho.

      Os membros da extrema-direita conseguiram uma autorização da prefeitura de Boston para realizar o encontro, que ocorreu apenas uma semana depois da caótica e assustadora manifestação da extrema-direita no campus da Universidade da Virginia em Charlottesville, que reuniu até mesmo neonazistas, supremacistas brancos e simpatizantes do grupo racista Ku Klux Klan.

      — Houve dúvidas sobre por que concedemos uma autorização para o evento — comentou o prefeito de Boston, Marty Walsh, na sexta-feira. — Os tribunais tornaram bem claro. Eles têm o direito de se reunir, não importa quão repugnantes sejam suas opiniões. Mas eles não têm o direito de criar ambientes inseguros. Eles têm direito à liberdade de expressão. Em troca, eles têm que respeitar nossa cidade.

      Os organizadores do evento da extrema-direita em Boston disseram que o encontro deste sábado não é solidário com os supremacistas brancos, mas a polícia instalou novas câmeras de vigilância na região e colocou restrições ao evento — como a proibição de mochilas, varas e outras armas em potencial — na esperança de evitar a violência.

      — Não queremos que se repita o que aconteceu em Charlottesville — disse o comissário de polícia de Boston, William Evans, em uma coletiva de imprensa na sexta-feira. — Boston está muito unida. Temos uma cidade que não tolera o ódio e a intolerância.

Disponível em: < https://oglobo.globo.com/mundo/dois-protestos-contra-a-favor-de-supremacia-branca-tomam-boston-21724865#ixzz4qO9eFJMS > Acesso em 19/08/2017 

Milhares de pessoas participaram de um evento [...]” (1º§) A relação entre verbo e complemento no segmento anteriormente destacado é a mesma indicada em:

Alternativas
Comentários
  • a) “[...] tuitou sobre as marchas deste sábado [...]” (4º§)

  • Em “tuitou sobre as marchas”, temos “tuitar” como um verbo transitivo indireto, já que pediu complemento introduzido pela preposição “sobre”. O mesmo ocorre em: “participaram de um evento”, frase do enunciado, também com verbo transitivo indireto.

    Gabarito letra A.

    Na letra B, temos voz passiva, não há complemento.

    Na letra C, “patrulhar” é VTD e não pede preposição.

    Na letra D, “levantar” é VTD e não pede preposição.

    fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/prova-comentada-tj-mg-consulplan-portugues/

     

  • Tuitou = Verbo Transitivo Indireto. (preposição "sobre')

    Participaram = Verbo Transitivo Indireto. (preposição "de')

     a)“[...] tuitou (verbo) sobre (preposição) as marchas deste sábado [...]”

    Gab.A

  • Verbo "tuitar". A banca tá moderna.

  • ...participaram = VTI (Verbo Transitivo Indireto)

    de um evento... = OI (Objeto Indireto)

    ...tuitou = VTI (Verbo Transitivo Indireto)

    sobre as marchas... OI (Objeto Indireto)

  • Pra facilitar, basta trocar o verbo por um equivalemente em mesmo sentido

    ---TUITAR = ESCREVER

    a)“[...] escreveu (verbo) sobre (preposição) as marchas deste sábado [...]”

    Gab.A

  • VOCÊ SÓ PRECISA ACHAR QUEM PRECISA DE PREPOSIÇÃO. LETRA B 

  • Admito que esse tuitou me fez quase errar,mas só achei o complemento nele...então...mas fiquei em dúvida.

  • Alguém poderia explicar com mais detalhes porque a letra B está errada? Pois pelo meu entendimento se está na voz passiva entendo que este verbo também está preposicionado. 

  • Participam DE um evento...

    Tuitou SOBRE as marchas...

     

    Tuitar = escrever, rege preposição "sobre".

    Ótima questão.

  • Na verdade "Tuitar" = Piar ,né?! 

    Entretanto, contextualizando, significa escrever e quem escreve, escreve SOBRE algo.

  • ADINA ,NA  ALTERNATIVA  B O VERBO É INTRANSITIVO .

     Milhares de pessoas participaram de um evento intitulado "Rali da Liberdade de Expressão", em Boston, organizado pela extrema-direita dos EUA...

    UM EVENTO = SUJEITO PACIENTE .

    ORGANIZADO = V. INTRANSITIVO. (FOI ORGANIZADO) 

    PELA EXTREMA -DIREITA = AGENTE DA PASSIVA .

    PORTANTO NÃO HÁ COMPLEMENTO DO VERBO , A SABER - OD , OI.

    ESPERO TER AJUDADO 

  • Muito obrigada jeane fonseca.

  • No dicionário AULETE, tuitar é verbo transitivo e significa defender, proteger.

    No AURÉLIO, o referido verbo é Intransitivo ou Transitivo Direto, de acordo com o contexto.

    Logo, questão mal elaborada, confusa e passível de anulação. Isso demonstra a incapacidade das Bancas Examinadoras do Brasil. Todas, todas, sem exceção são despreparadas. Eu disse todas!!!!!!!!!

    Virou Brasil.


ID
2525644
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas sobre teclas de atalho no Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (Configuração Padrão – Idioma Português do Brasil).


I. A tecla do logotipo do Windows + B pode ser utilizada para bloquear o computador ou trocar de usuário.

II. A tecla do logotipo do Windows + A pode ser utilizada para exibir a área de trabalho.

III. As teclas Ctrl + Shift + Esc pode ser utilizada para abrir o gerenciador de tarefas.


Está(ão) correto(s) o que se afirma somente em:  

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C

     

    logo tipo do windows + L    = bloquear

     

    Logo tipo do windows + d   área de trabalho

     

    ctrl + shift + esc                = gerenciador de arquivos

     

     

     

    Força guerreiros!

  • c) III.

  • bloquear o computador, o comando é Windows + L (Lock);

     

    para exibir a área de trabalho, Windows + D (Desktop);

     

    para o Gerenciador de Tarefas, além de CTRL + ALT + DEL que chama a tela que permite acionar o Gerenciador , temos CTRL + SHIFT + ESC que chama esse menu diretamente.

  • Admita que vc fez o teste no seu PC para resolver a questão ;D

    Gab.C

  • APENAS SOBRE O GABARITO ( III ) - LETRA C:

     

    Ano: 2017

    Banca: MPE-GO

    Órgão: MPE-GO

    Prova: Secretário Auxiliar - Ceres

     

    No Windows 7, um dos possíveis acessos ao gerenciador de tarefas, por meio do teclado, consiste em apertar simultaneamente o conjunto de teclas: 

     

    e) Ctrl + Shift + Esc. (GABARITO)

     

     

  • No W10, tais teclas de atalho correspondem:

    I. logotipo do Windows + B > mostrar ícones ocultos da área de notificações. 

    II. logotipo do Windows + A > mostrar central de ações. 

    III. Ctrl + Shift + Esc > abrir gerenciador de tarefas.

  • Pessoal- CUIDADO

    Gerenciador de arquivos - windows explorer(explorador de arquivos) tecla winkey(windows) + E

    Gerenciador de tarefas- ctrl + shift + esc

     

  • Ruan Ferreira. Sua resposta está errada. O pior é que tem gente que curte a resposta do cara e nem se tocam do erro. Não é del e sim ESC.

  • Pelo menos descobri mais um atalho!!

  • Gabarito: Letra C

     

    Lembrando que também é possível utilizar Ctrl + Alt + Del para se chegar até o Gerenciador de Tarefas. 

     

    Bons estudos!

  • ATALHOS

    https://support.microsoft.com/pt-br/help/12445/windows-keyboard-shortcuts

     

     

  • CTRL + ALT + DEL NÃO acessa dirtamente o Gerenciador de Tarefas. Porém, através desse comando podemos chegar a tal gerenciador.

     

    CTRL + SHIFT + ESC acesso imediato ao Gerenciador de Tarefas.

  • WINDOWS+ B=MOSTRAR ÍCONES OCULTOS 

  •  

    Alt + Espaço

    Abre o menu da barra de titulo.

     

     

    Alt + Espaço + Enter

    Restaura a janela

     

     

    Alt + Espaço + X

    Maximiza a janela. Um jeito fácil de não esquecer esse comando é lembrar do X da palavra "maximiza"

     

     

    F11

    Coloca a página em modo de tela inteira ou tira a página do modo tela inteira.

     

     

    Alt + TabAlt + Shift + Tab

    Percorre os programa abertos através da barra de tarefas. Segure Alt e vá apertando tab para avançar. Solte as teclas para ir pro programa selecionado. Adicione Shift para retroceder entre programas.

     

     

    Alt+Ctrl + Tab , então use as setas do teclado para selecionar o aplicativo.

    Percorre os programas abertos através da barra de tarefas sem precisar segurar o Alt. Aperte Alt+Ctrl+Tab uma vez, então escolha o programa através das setas do teclado. Aperte Enter para selecionar.

     

     

    Alt + EscAlt + Shift + Esc

    Percorre os programas através da barra de tarefas na ordem em que eles foram abertos ou acessados.

     

     

    Win + Tab

    Percorre programas usando o "Aero Flip 3D".

     

     

    Ctrl + Win + Tab

    Percorre programas abertos através da barra de tarefas usando o "Aero Flip 3D".

     

     

    Win + G

    Percorre gadgets no desktop.

     

     

    Win + D

    Minimiza todas as janelas de todos os monitores. Aperte de novo para restaurar para o estado anterior.

     

     

    Win + M

    Minimiza todas as janelas do monitor atual.

     

     

    Win + Shift + M

    Restaura janelas anteriormente minimizadas no monitor atual.

     

     

    Win + Home

    Define todas as janelas minimizadas no monitor atual, exceto a ativa.

     

     

    Win + Space

    Visualiza o Desktop/Faz as janelas ficarem transparentes (Pode não funcionar com todos as configurações).

     

    Win +E

    Abre o Windows Explorer (no Meu Computador).

     

     

    Win + R

    Abre o executar.

     

     

    Win + F

    Abre a janela de pesquisa. F3 em algum espaço vazio do desktop funciona também.

     

     

    Win + L

    Bloqueia o teclado/computador.

     

     

    Win + F1

    Abre a ajuda e suporte do Windows.

     

     

    Alt + Shift

    Muda o layout de linguagem do teclado se múltiplos estiverem ativos.

    Shift enquanto coloca o CD ou DVD

    Evita que o CD ou DVD rode automaticamente.

     

     

    Win + P

    Escolhe o modo de exibição de apresentação. Somente projetor, estender, duplicar, etc.

     

     

    Win + X

    Abre o centro de mobilidade

     

    Win ou Ctrl + Esc

    Abre o menu iniciar.

     

     

    Win + T

    Vai para o primeiro item na barra de tarefas

     

    Win + B

    Vai para o primeiro item na bandeja do sistema.

     

     

    Shift + clique em um item da barra de tarefas

    Começa uma nova instância na barra de tarefas.

     

     

    Ctrl + Shift + clique em um item da barra de tafefas

    Cria uma nova instância na barra de tarefas como administrador.

  • Shift + F10

    Ativa o menu de contexto do ícone selecionado. Simula o botão direito do mouse em algum arquivo/pasta.

     

    Tab ,Shift + Tab, em um espaço vazio da área de trabalho

    Navega pela área de trabalho.

     

     

     

    Win + E

    Abre o Windows Explorer (Meu computador).

     

     

    Alt + Seta para cima

    Vai uma pasta acima.

     

    Alt + Seta para esquerda /Alt + Seta para direita

    Vai para a pasta anterior/Vai para a próxima pasta.

     

    Tab /Shift + Tab

    Muda o foco para frente/para trás entre a barra de endereço, barra de pesquisa, etc.

     

    Alt + D ou F4

    Pula para a barra de endereço e seleciona o endereço absoluto. Para copiar o endereço, aperta Ctrl+C.

     

    Ctrl + E ou Ctrl + F

    Pula para a baixa de pesquisa no Explorer.

     

    Ctrl + N

    Abre uma nova instância no Windows Explorer.

     

    F11

    Maximiza a janela.

     

     

    Setas

    Navega entre arquivos e pastas.

     

    Enter

    Abre uma pasta ou começa uma aplicação.

     

    Home /End

    Pula para o primeiro/Pula para o último item.

     

    F2

    Altera o nome do arquivo selecionado.

     

     

    F2, em seguida Home /End

    Pular para o começo ou para o fim do nome do arquivo.

     

    F2, em seguida Ctrl + A

    Selecione o nome completo do objeto , incluindo o sufixo.

     

     

    Alt + P

    Mostra ou esconde o painel de visualização.

     

    Alt + V, em seguida D

    Veja os detalhes. Confira no menu para mais opções.

     

     

    Alt + V, em seguida X

    Ver ícones extra-grandes. Confira no menu para mais opções.

     

     

    Ctrl + roda de rolagem do mouse

    Muda o tamanho dos ícones.

     

    Shift + Seta para cima/Seta para baixo

    Seleciona múltiplos itens adjacentes.

     

    Ctrl com Setas do teclado e Espaço

    Seleciona múltiplos itens não-adjacentes.

     

    Ctrl +A

    Seleciona todos.

     

     

     

     

    Ctrl +Z

    Desfaz uma ação.

     

    Ctrl + Y

    Volta a fazer uma ação.

     

    Delete

    Deleta um arquivo e o coloca na lixeira.

     

    Shift +Delete

    Deleta um arquivo permanentemente.

     

    Shift +F10

    Ativa o menu de contexto do objeto ativo.

     

    Ctrl +Shift +N

    Cria uma nova pasta.

     

    Alt +Enter

    Abre a caixa de propriedades de diálogo

     

    Ctrl +Win +F

    Procura computadores (com o diretório atual ativado).

     

    Win + Pause/Break

    Exibe as propriedades do sistema que contêm o nome do computador, gerenciador de dispositivos etc.

     

     

    Alt +Page UpAlt + Page Down

    Move entre programas da esquerda para direita/da direita para esquerda.

     

    Alt +Home

    Exibe o menu iniciar.

     

    Alt +Insert

    Percorrer os programas na ordem em que eles foram iniciados.

  • Link de um site com muitas teclas de atalho:

     

    https://canaltech.com.br/hardware/125-uteis-teclas-de-atalho-para-o-windows/#gerenciando-janelas

     

    Bons estudos a todos.

  • Tecla do Windows mais:

    R - executar

    E - Gerenciador de arquivo

    X - Mobile

    L - bloquear, trocar de usuários e afins 

    P - alternar em telas, para quem usa mais de uma tela num PC

    M - apenas miminiza

    D - maximiza e minimiza 

    U - Painel de Controle

    Tab - efeito 3D

    Tad + Alt - 3D anti horário 

  • I. A tecla do logotipo do Windows + L pode ser utilizada para bloquear o computador ou trocar de usuário.

    II. A tecla do logotipo do Windows + D pode ser utilizada para exibir a área de trabalho.

    GABARITO -> [C]

  • I. A tecla do logotipo do Windows + B pode ser utilizada para bloquear o computador ou trocar de usuário.; FALSO : WINKEY+L

    II. A tecla do logotipo do Windows + A pode ser utilizada para exibir a área de trabalho. FALSO: WINKEY +D (COM VOLTA) OU WINKEY M: SEM VOLTA

    III. As teclas Ctrl + Shift + Esc pode ser utilizada para abrir o gerenciador de tarefas. CERTA!!!!!!!!!!!!!

  • porque tem gente ainda concordando com a C , se a III(3) está correta . ao pressionar ctrl+shift+esc = abri o Gerenciador de Tarefas , não Gerenciador de Arquivos . como alguns estão falando . vce pode escrever no google e tira sua duvida.

  • BLLLLLOQUEAR

    WINDOWS + L

  • SÓ PODE QUE OS CARAS NÃO LÊ OS COMENTARIOS OU COPIA E COLA. 

  • Uma dica para você nunca errar:

    O Atalhos do Windows 7 são baseados no idioma Inglês, ou seja, a maioria dos atalhos faz vínculo a uma palavra americana.

    Para "bloquear" o computador, em inglês a palavra é LOCK, ou seja, WINDOWS + L;
    Para "exibir" a área de trabalho, em inglês chama-se DESKTOP, ou seja, WINDOWS + D.

    Quem fez a questão quer te induzir ao erro, colocando a letra do atalho com a inicial da palavra em português!

    xD

  • LETRA C

     

    ACESSO AO GERENCIADOR DE TAREFAS:

     

    DIRETO ---------------------> CTRL + SHIFT + ESC

     

    INDIRETO ------------------> CTRL + ALT + DEL.

     

    BONS ESTUDOS!!!! FELIZ NATAL!!!

  • I. A tecla do logotipo do Windows + B pode ser utilizada para bloquear o computador ou trocar de usuário.

    II. A tecla do logotipo do Windows + A pode ser utilizada para exibir a área de trabalho.

    III. As teclas Ctrl + Shift + Esc pode ser utilizada para abrir o gerenciador de tarefas.

    ,

    I - Windows + L = Bloquear computador

    II - Windows + D ou Windows + Espaço = Mostrar área de trabalho

    .

    Gabarito -> C

    .

    Qualquer erro me avisem, por favor

  • DICA: FAÇAM NA PRÁTICA 

     

  • O sistema operacional Windows permite acesso aos recursos e funcionalidades mais acessados através das teclas de atalho Windows.
    Apenas a tecla Windows, quando pressionada, abre o menu Iniciar.
    Windows + B - acessa a área de notificações
    Windows + D - exibe a área de trabalho (Desktop)
    Windows + L - bloquear o computador (Lock)
    Windows + R - executa um aplicativo ou programa (Run)
    Quando os programas estão em execução, caso algum deles pare de responder aos comandos do usuário, o Gerenciador de Tarefas poderá ser usado para Finalizar o Processo. Para abrir o Gerenciador de Tarefas o atalho é Ctrl+Shift+Esc.

    Gabarito: Letra C.







  • Ctrl + Shift + Esc > Acesso direto ao gerenciador de Tarefas.

    Ctrl + Alt + Del = Acesso indireto ao gerenciador de Tarefas

  • Atentem para a diferença:

    CTRL + SHIFT + ESC --> Gerenciador de tarefas

    CTRL + ESC --> Abre o menu iniciar.

    #TJMMG


ID
2525647
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Sistema Operacional Microsoft Windows 7 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), o gerenciador de tarefas é um recurso amplamente utilizado para iniciar ou encerrar processos e monitorar de forma dinâmica o desempenho do computador. Uma das formas de acionar esse recurso é através das teclas de atalho Ctrl + Alt + Delete seguido da seleção da opção “Iniciar Gerenciador de Tarefas”.


São guias disponíveis na tela que representa o Gerenciador de Tarefas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • gerenciador de tarefas no sistema operacional windows 7: 

    Guias --> Aplicativos - Processos - Serviços - Desempenho - Rede - Usuários

    Fonte:https://www.tecmundo.com.br/windows-xp/3567-fique-craque-com-estas-dicas-para-o-gerenciador-de-tarefas-do-windows.htm

  • d) Monitoramento. 

  • GABARITO D

     

    Gerenciador de Tarefas   -        Atalho : CTRL+SHIFT+ESC

    ou como enunciado já disse:       Ctrl + Alt + Delete   ===>    “Iniciar Gerenciador de Tarefas”.

    GUIAS NO WIN 7

    Aplicativos | Processos | Serviços | Desempenho | Rede | Usuários

     

    GUIAS NO WIN 10

    Processos | Desempenho | Histórico de aplicativos | Inicializar | Usuário | Detalhes | Serviços

  • O examinador quis que a gente confundisse com a guia DESEMPENHO.

  • Mnemônico para Win 7: PAREDE DO SUS


    P - Processos

    A - Aplicativos

    RE - Redes

    DE - Desemprenho

    S - Serviçoes

    US - Usuário


    Para Win 10: PRONTO! INICIOU O DESENHO HISTÓRICO DE SUS


    PRONTO - Processos

    INICIOU - Inicialização

    DESENHO - Desempenho

    HISTÓRICO - Histórico de Aplicativos

    DE - Detalhes

    S - Serviços

    US - Usuários

     

  • W 7 - PAREDE SUS - Processos, Aplicativos, Redes, Desempenho, Serviços, Usuário.

    W 10 - DESEMPRego HISTÓRICO DE APLICATIVOS! DUIS me ajude! - Desempenho, Processos, Histórico de Aplicativos, Detalhes, Usuários, Inicializar, Serviços.

     

  • Alguém sabe me dizer se existe essa ferramenta/guia "monitoramento" no windows 10?

  • 1.    CTRL+ALT+DEL – exibe a tela de segurança do Windows, que dá as opções para bloquear o computador, trocar de usuário, fazer logoff, alterar senha e iniciar o Gerenciador de Tarefas

  • Win 7: PAREDE DE SUS

    P - Processos

    A - Aplicativos

    REDE - REDEs

    DE - DEsemprenho

    S - Serviçoes

    US - USuário

     

    W10: PAR DE DHI SUS

    P- Processos

    AR-ARranque

    DE- DEsempenho

    D-Detalhes

    HI-HIstórico de aplicação

    S-Serviços

    US-USuários

     

    Obs:fiz o do w10 achei esse melhor p lembrar. :)

  • DUIS me ajude mesmo!

  • Consulplan tão traiçoeira....

     

  • CTRL    ALT    DEL 

     

    bloquear o computador,

     

    trocar de usuário,

     

    fazer logoff,

     

    alterar senha e

     

    Gerenciador de Tarefas  -  CTRL   SHIFT   ESC

     

    P - Processos

    A - Aplicativos

    RE - Redes

    DE - Desemprenho

    S - Serviçoes

    US - Usuário

  • Deus me dibre!

     

  • Em 08/01/2018, às 23:53:13, você respondeu a opção C. Errada!

    Em 26/10/2017, às 07:34:54, você respondeu a opção C. Errada!

     

    Estou batendo recorde =/

  • No windows 10 é diferente:
    Processos;
    Desempenho;
    Histórico de Aplicativos;
    Inicializar;
    Usuários;
    Detalhes;
    Serviços.

  • d) Monitoramento.  

     

     

    Win 7: PAREDE DO SUS


    P - Processos

    A - Aplicativos

    RE - Redes

    DE - Desemprenho

    S - Serviçoes

    US - Usuário


    Para Win 10: PRONTO! INICIOU O DESENHO HISTÓRICO DE SUS


    PRONTO - Processos

    INICIOU - Inicialização

    DESENHO - Desempenho

    HISTÓRICO - Histórico de Aplicativos

    DE - Detalhes

    S - Serviços

    US - Usuários

  • Gerenciador de Tarefas (CONTROL MAIS SHIFT MAIS ESC): fornece informações sobre programas e processos que estão sendo executados no computador. Exibe as medidas de desempenho mais usadas para processos. Conectado a uma rede, poderá visualizar e verificar o status e o desempenho da rede. Poderá ver quem está conectado, seus trabalhos e até enviar mensagens.

    Menu: Arquivo, Opções, Exibir, Ajuda.

    Abas: Aplicativos, Processos, Serviços, Desempenho, Rede, Usuários.

  • o foda de informática é isso, a banca pode colocar uma questao sobre a mosca da bosta do cavalo do ladrao, só pra ninguem fechar a prova

  • CTRL + SHIFT + ESC!!!!!!!!!!!!!!!!!! BANCA INCOMPETENTE!!!!!! ALGUMA COISA TEM QUE SER FEITA CONTRA AS ASNEIRAS DESSA BANCA,!!!!!!!!!!!!!! DESCRÉDULA!!!

  • teclas de atalho: control, alt e del 
    dentre as escolhas, iniciar gerenciador de tarefas: 
    processos, aplicativos, serviços, desempenho, rede e usuários

    Contriol Shift Esc: vai direto pro gerenciafor de tarefas

  • O sistema operacional Windows permite acesso aos recursos e funcionalidades mais acessados através das teclas de atalho.
    Quando os programas estão em execução, caso algum deles pare de responder aos comandos do usuário, o Gerenciador de Tarefas poderá ser usado para Finalizar o Processo. Para abrir o Gerenciador de Tarefas o atalho é Ctrl+Shift+Esc.
    Além da possibilidade de encerrar processos em execução, no Gerenciador de Tarefas que também poderá ser acessado na lista do Ctrl+Alt+Del, o usuário ainda poderá verificar os Serviços (processos de segundo plano em execução carregados na Inicialização), Processos (serviços acionados por programas que foram executados), Rede (estatísticas da conexão de rede), Usuários (conectados ao computador), e Desempenho (processador e memória).
    Não há guia de Monitoramento.
    Existe a guia de Desempenho.

    Gabarito: Letra D.






  • gerenciador de tarefas - gerencia o desempenho

    monitoramento - emite alertas/alarmes de processos e serviços indisponível ou fora do ar

  • errei por causa disso kkk


ID
2525653
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para a questão abaixo, considere que o navegador é o Mozilla Firefox na versão 50.0 configurado com o idioma Português Brasil. A configuração “bloqueio de conteúdo misto” foi desativada manualmente.


Quando um site é digitado na barra de endereço do browser, pode ser observado o “botão de identidade do site” localizado à esquerda do endereço, representado pelo símbolo de um cadeado. A funcionalidade desse botão é indicar ao usuário de forma rápida se a conexão com o site visualizado é criptografada e segura.


Considere as seguintes afirmativas sobre os estados do botão de identidade do site:


I. O cadeado na cor azul, indica que o usuário está realmente conectado ao website cujo endereço é exibido na barra de endereço; a conexão não foi interceptada.

II. O cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo, indica que a conexão entre o Firefox e o site é parcialmente criptografada e não impede a espionagem.

III. O Cadeado preto com um traço vermelho, indica que a conexão entre o Firefox e o site é apenas parcialmente criptografada e não previne contra espionagem ou ataque man-in-the-middle.


Está(ão) correto(s) o que se afirma somente em

Alternativas
Comentários
  • https://support.mozilla.org/pt-BR/kb/como-saber-se-minha-conexao-e-segura

     

    Cadeado verde (azul não existe)

    Um cadeado verde (com ou sem um nome de organização) indica que:

    Você está realmente conectado ao website cujo endereço é exibido na barra de endereço; a conexão não foi interceptada.

    A conexão entre o Firefox e o site é criptografada para evitar espionagem

     

     

    Cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo

    Um cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo indica que a conexão entre o Firefox e o site é parcialmente criptografada e não impede a espionagem. Isso também aparece em sites com certificados auto-assinados ou certificados que não são emitidos por uma autoridade confiável.

     

     

    Cadeado cinza (e não preto – pegadinha da banca!) com um traço vermelho

    Um cadeado com um traço vermelho indica que a conexão entre o Firefox e o site é apenas parcialmente criptografada e não previne contra espionagem ou ataque man-in-the-middle.

  • Que CONSULPLAN cachorra !

  • Casildss, essa foi punk!

  • b) II.  

  • AaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaahHHHHHHHHHHHHHHH NAMORAL

    que questão escrota.

  • Não entendi qual a diferença da função do Cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo para o Cadeado cinza com um traço vermelho.

    Alguém pode me ajudar, por favor? 

    Os dois mostram que está parcialmente criptografado, e....?

     

  • nunca havia me atentado para esse detalhe do cadeado. trágico 

  • ”Noções de informática "

  • GABARITO B

     

    O que é, afinal, um ataque man-in-the-midle?

    Para entender o que é um ataque man-in-the-midle é muito simples. Basta entender que trata-se de uma prática em que o invasor se posiciona entre duas partes e intercepta os dados trocados entre ambas, podendo alterar e modificá-los sem que as vítimas percebam. Em outras palavras, o usuário pensa que está falando com seu interlocutor, mas na verdade está recebendo mensagens do hacker.

    Muitas vezes, este ataque acontece quando o usuário está tentando se comunicar com um banco ou instituição financeira, pois ali, teoricamente, haverá troca de informações para que sejam efetuadas transações.

    Ataques MITM representam uma séria ameaça para a segurança online, pois eles dão ao atacante a capacidade de capturar e manipular informações confidenciais em tempo real, como conversas e transferência de dados sigilosos.

     

    https://realprotect.net/blog/o-que-e-um-ataque-man-in-the-middle-mitm/

  • A banca tá colocando F@#$&

  • O Firefox protege você contra ataques, bloqueando conteúdo não seguro e potencialmente prejudicial em páginas da web que são supostamente seguras. 

    Quando uma página HTTPS possui conteúdo HTTP, nós a chamamos de conteúdo "misto". Esta página que você está visitando é apenas parcialmente segura e embora ela pareça segura, ela não é.

    HTTP não é seguro, então quando você visita uma página oferecida sobre HTTP, sua conexão está aberta para espionagem e ataques man-in-the-middle

    CADEADO VERDE - sem conteúdo misto - seguro

    CADEADO CINZA  LINHA VERMELHA - Firefox não está bloqueando elementos inseguros e essa página está aberta para espionagem e ataques em que seus dados pessoais podem ser roubados a partir do site.

    CADEADO CINZA TRIANGULO AMARELO - indica que a conexão é parcialmente criptografada e não impede a espionagem

    CADEADO CINZA TRIANGULO LARANJAFirefox não está bloqueando conteúdo passivo inseguro. Os atacantes podem ser capazes de manipular partes da página, por exemplo, exibindo conteúdo enganoso ou inapropriado, mas eles não devem ser capazes de roubar seus dados pessoais a partir do site.

    https://support.mozilla.org/pt-BR/kb/conteudo-misto-bloqueado-no-firefox

     

  • Tenho alguns anos de na WEB e nunca vi cadeado preto e muito menos azul. Fui por eleminação.

    GABARITO B

  • Informática, matéria infinita, o examinador pode cobrar mais de 1 milhão de temas kkkkkkkkk

  • Isso é injusto! Eu ja me mato ao estudar todos os direitos, todas as leis, português, regimentos.... e ainda vem o examinador me perguntando sobre o cadeado! Ah não! Isso faz subir em mim uma fúria braba! :-/

  • Zoolander mode on. Sai da frente.

  • "CONTEÚDO MISTO:

    ...se a página HTTPS que você visita incluir conteúdo HTTP, a parte HTTP pode ser modificada por ataques, mesmo a página principal sendo HTTPS. Quando uma página HTTPS possui conteúdo HTTP, nós a chamamos de CONTEÚDO "MISTO"...

    BOTÃO DE IDENTIDADE DO SITE:

    O botão de Identidade do Site está na barra de endereço à esquerda do endereço web. Mais comumente, quando visualizando um site seguro, o botão de Identidade do Site será um cadeado verde.

    No entanto, em algumas circunstâncias , ele também pode ser um cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo( indica que a conexão entre o Firefox e o site é parcialmente criptografada e não impede a espionagem) ou um cadeado quebrado (um cadeado com um traço vermelho -

    indica que a conexão entre o Firefox e o site é apenas parcialmente criptografada e não previne contra espionagem ou ataque man-in-the-middle. Esse ícone não aparecerá a menos que você manualmente desative o bloqueio de conteúdo misto)".

    FONTE: https://support.mozilla.org/pt-BR/

  • Cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo

    Um cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo indica que a conexão entre o Firefox e o site é parcialmente criptografada e não impede a espionagem. Isso também aparece em sites com certificados auto-assinados ou certificados que não são emitidos por uma autoridade confiável.

     

    CADEADO VERDE - sem conteúdo misto - seguro

     

     

    CADEADO CINZA  LINHA VERMELHA - Firefox não está bloqueando elementos inseguros e essa página está aberta para espionagem e ataques em que seus dados pessoais podem ser roubados a partir do site.

     

     

    CADEADO CINZA TRIANGULO LARANJA - Firefox não está bloqueando conteúdo passivo inseguro. Os atacantes podem ser capazes de manipular partes da página, por exemplo, exibindo conteúdo enganoso ou inapropriado, mas eles não devem ser capazes de roubar seus dados pessoais a partir do site.

  • Pq Mozilla em 2017?

  • I - cadeado é verde

    III- cadeado é cinza e não preto

  • O CHROME é o mais recomendado, nem sabia que o FIREFOX ainda existia. Melhor ir adequando a todos, inclusive ao EXPLORER .

  • Segue o site com foto e explicação: https://support.mozilla.org/pt-BR/kb/como-saber-se-minha-conexao-e-segura

  • O navegador Mozilla Firefox, atualmente na versão 67 (jun/2019) permite acesso ao conteúdo armazenado em sites da Internet. Os padrões de navegação são os mesmos na versão 50, da questão. O conteúdo poderá ser transferido por protocolos de transferência como o HTTP, HTTPS, FTP, entre outros.
    Ao acessar o site, será mostrado um ícone para "Mostrar Informações do site".
    O cadeado na cor verde indica que as informações estão sendo transferidas em uma conexão segura.
    O cadeado na cor cinza com um triângulo de alerta amarelo indica que a conexão entre o navegador e o site é parcialmente criptografada.
    O cadeado com um traço vermelho indica que a conexão entre o Firefox e o site é apenas parcialmente criptografada e não previne contra espionagem ou ataque man-in-the-middle. Este ataque é caracterizado pela interceptação dos dados trafegados entre o cliente e o servidor, sem que o usuário perceba.

    Gabarito: Letra B.



  • Letra B.

    Questão extremamente complicada para quem não observa as cores do cadeado do Firefox.

    I – Errado. O cadeado é VERDE.

    II – Certo. Cadeado cinza.

    III – Errado. O cadeado também é cinza.

    São apenas 2 (duas) cores, verde e cinza.

    Questão comentada pelo Prof. Fabrício Melo

  • nem cor tem essa m erda

  • Firefox não usa mais cores

  • Então as 3 estao incorretas!


ID
2525656
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Códigos maliciosos (malwares) são programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador.

O programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim é conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

  • Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador.

    Rootkit é um conjunto de programas e técnicas que permite esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso em um computador comprometido

  • O Backdoor é o programa que mantém um canal aberto para que o invasor possa voltar à máquina infectada no futuro.

  • Só acertei pq sabia o significado de BACK = de volta ... 

     

    MACETE : LEMBRE DA FRASE DO EXTERMINADOR DO FUTURO DITA POR ARNOLD : i'll be back ( EU VOLTAREI )  = BACKDOOR 

  • a) Backdoor.  

  • i will be back

  •  Backdoor = PORTA DOS FUNDOS 

    Só lembrar daquele canal do Youtub Porta dos fundos !

  • César Concurseiro, frase clássica !!! 

  • O Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio de inclusão de serviços criados ou modificados para este fim. Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes, que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador para invadí-lo.

  • GABARITO:A

     

    Backdoor é um recurso utilizado por diversos malwares para garantir acesso remoto ao sistema ou à rede infectada, explorando falhas críticas não documentadas existentes em programas instalados, softwares desatualizados e do firewall para abrir portas do roteador. Alguns backdoors podem ser explorados por sites maliciosos, através de vulnerabilidades existentes nos navegadores, para garantir acesso completo ou parcial ao sistema por um cracker, para instalação de outros malwares ou para o roubo de dados.


    Em geral, referindo-se a um backdoor, trata-se de um backdoor que possa ser explorado através da Internet, mas o termo pode ser usado de forma mais ampla para designar formas furtivas de se obter informações privilegiadas em sistemas de todo tipo. Por exemplo: o chip Clipper, dispositivo de criptografia do Governo dos Estados Unidos, possui um backdoor, embutido pelo próprio governo ,que permite recuperar as informações codificadas anteriormente com o dispositivo.

  • Relacionado ao tema, pra ajudar a fixar:
    Q350360

    2013; CESPE; PC-DF

    Rootkit é um tipo de praga virtual de difícil detecção, visto que é ativado antes que o sistema operacional tenha sido completamente inicializado.

    CERTO

  • Gab A
    back door eu entendo como porta de tras...entrou por tras

     

  • Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador.

    Rootkit é um conjunto de programas e técnicas que permite esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso em um computador comprometido

  • Complementando...

    O backdoor também explora falhas críticas não documentadas existentes em programas instalados. Fonte: Alessandre Pinagé 

  • Códigos maliciosos (malwares) são programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e atividades maliciosas em um computador.

    O programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim é conhecido como:  

     a)

    Backdoor.  

    Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim.

    Spyware é um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros.

    Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador.

    Rootkit é um conjunto de programas e técnicas que permite esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso em um computador comprometido

  • Rootkit tambem se encaixa nesta função de permitir um invasor, mas a sua principal caracteristica e a de ser dificilmente detectado pelo sistema.

  • Discordo Deyverson Sales , a questão não deixa brechas para ambiguidade,

     

    o Backdoor.   como o próprio nome sugere, deixa a porta aberta para que o invasor volte,

     

    Já o Rootkit visa garantir a presença do invasor na máquina, ou seja, ele não sai e volta.

     

     

    GABARITO: A

     

     

  • Só li até "o programa que permite o retorno..." Meu professor, na época em que iniciei os estudos deu um macete contando uma historinha daquelas de criança e eu nunca mais esqueci. 

    Galera, o Backdoor é o caba é o cafetão e os woorms são as quengas...kkkk brincadeiras à parte, vai servir para lembrar.

  • O Backdoor , ou porta dos fundos, permite a ideia de "volta".

    * Permite o retorno do invasor no computador comprometido.

    * Permite o controle do computador da vítima.

  • Pessoal, sugestão para quem for fazer TJMG 2ª instância, segue lá o IG @soissotudo que tem dicas bem legais, inclusive do Novo CPC.

    Para os que não farão TJMG também, rsrs

    Bons estudos;)

  • matei pela significado em inglês aliado ao que ele pede na questão

  • Gabarito: A

    Parece que quanto mais sabemos, pior pode ser.

    A descrição vaga poderia ser também pro Rootkit. Essa é uma das ferramentas que deixamos lá após a invasão com um Backdoor, para garantir o retorno posterior.

  • Letra A

    Backdoor é um recurso utilizado por diversos malwares para garantir acesso remoto ao sistema ou à rede infectada, explorando falhas críticas não documentadas existentes em programas instalados

  • ROOTKIT - esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro código malicioso EM UM COMPUTADOR COMPROMETIDO. (ERRADA)

    SPYWARE - ESPIÃO (ERRADA)

    WORMS - capaz de se propagar automaticamente pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para computador. (ERRADO)

    BACKDOOR - permite o retorno de um invasor a um computador comprometido (CERTO)

  • Os invasores desenvolvem programas maliciosos que procuram obter acesso ao computador do usuário, ou capturar seus dados e enviar para o criador, ou prejudicar o desempenho do dispositivo e sua conexão de rede.
    Alguns desenvolvedores de softwares maliciosos ainda produzem softwares falsos, que não realizam nada ou pouco daquilo que prometem. São conhecidos como scareware, softwares que assustam o usuário com 'pseudo-ameaças' que podem existir em seu dispositivo.

    O programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim é conhecido como BACKDOOR. Eles abrem as portas de conexão TCP do computador permitindo a invasão.
    Spyware é um software que monitora as atividades do usuário e envia as informações para seu criador.
    Worm é um software que infecta dispositivos e se propaga para outros dispositivos, gerando lentidão nas conexões e operações.
    Rootkit é um conjunto de programas que procura esconder outros softwares maliciosos, desativando proteções do computador e instalando automaticamente a cada remoção.

    Gabarito: Letra A.







  •  BACK = de volta

    FALOU EM RETORNO,FALOU EM  Backdoor

  • Backdoor é um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão de serviços criados ou modificados para este fim. Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes, que exploram vulnerabilidades existentes nos programas instalados no computador para invadi-lo. Após incluído, o backdoor é usado para assegurar o acesso futuro ao computador comprometido, permitindo que ele seja acessado remotamente, sem que haja necessidade de recorrer novamente aos métodos utilizados na realização da invasão ou infecção e, na maioria dos casos, sem que seja notado. Há casos de backdoors incluídos propositalmente por fabricantes de programas, sob alegação de necessidades administrativas. Esses casos constituem uma séria ameaça à segurança de um computador que contenha um destes programas instalados pois, além de comprometerem a privacidade do usuário, também podem ser usados por invasores para acessarem remotamente o computador.

    Gabarito - A


ID
2525659
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O e-CPF é uma versão digital do documento CPF, que permite a realização de operações com validade jurídica na internet, identificando com segurança as pessoas físicas. São características que a utilização do e-CPF garantem, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • e-CPF é o Cadastro de Pessoa Física CPF digital, que garante a autenticidade e a integridade na comunicação eletrônica entre pessoas físicas e a Receita Federal no Brasil.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/E-CPF

  • O e-CPF é a versão eletrônica do CPF, que garante a autenticidade e a integridade nas transações eletrônicas de pessoas físicas.

    Além de identificar com segurança pessoas físicas, o e-CPF garante confiabilidade, privacidade, integridade e inviolabilidade em mensagens e em diversos tipos de transações realizadas via Internet. Além disso, o certificado digital tem validade jurídica para ser utilizado como assinatura de próprio punho, comprovando que seu proprietário concorda com o documento assinado.

    Compatibilidade não é um conceito de segurança da informação, e, por eliminação, poderia ser marcado.

     

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-informatica-tjmg-comentado-prova-pesada/

  • c) Compatibilidade.  

  • Melhor professor de informática para assistir no You tube é o Léo Mattos ou procurar tb  por Estudio aulas... com ele vc aprende!

  • GABARITO:C

     

    O que é o e-CPF Certisign?


    O e-CPF é a versão eletrônica do CPF, que garante a autenticidade e a integridade nas transações eletrônicas de pessoas físicas.


    Além de identificar com segurança pessoas físicas, o e-CPF garante confiabilidade, privacidade, integridade e inviolabilidade em mensagens e em diversos tipos de transações realizadas via Internet. Além disso, o certificado digital tem validade jurídica para ser utilizado como assinatura de próprio punho, comprovando que seu proprietário concorda com o documento assinado.

     

    O e-CPF foi concebido para a comunicação eletrônica entre pessoas físicas e a Receita Federal Brasileira.

     

    Tenha acesso a todos os serviços oferecidos pelo Governo Federal na Internet utilizando o e-CPF Certisign, o documento utilizado pelo contribuinte para relacionamento com a Receita Federal do Brasil, agora, em formato eletrônico.


    Com o e-CPF Certisign você pode enviar sua declaração do Imposto de Renda via Internet, consultar e atualizar seu cadastro como contribuinte pessoa física, recuperar informações sobre seu histórico de declarações e verificar sua situação na "malha fina". Além disso, você pode obter certidões da Receita Federal, cadastrar procurações e acompanhar processos tributários eletronicamente, com a conveniência de não precisar deslocar-se até um posto de atendimento.


    FONTE:https://www.certisign.com.br/certificado-digital/para-voce/ecpf

  • O CPF é a identificação do Cadastro de Pessoas Físicas, 'no mundo real'.
    O e-CPF é a identificação eletrônica do usuário, que permite a realização de operações com validade jurídica na Internet, identificando as pessoas físicas.
    O e-CNPJ é a identificação eletrônica de uma empresa, que permite a realização de operações com validade jurídica na Internet, identificando as pessoas jurídicas.

    Ambos possuem como características: confiabilidade, privacidade e inviolabilidade.

    Gabarito: Letra C.
  • Eu acertei,mas vou dizer: Nada é inviolável na Internet. Pelo menos para a Cespe...

  • Por que privacidade se o dado do CPF é público?

  • A chave  privada NUNCA É REVELADA!   

     

    CONFIDENCIALIDADE  =    usuário que recebe

     


         - Garantir que a informação só seja acessada por pessoa AUTORIZADA. Ex: criptografia, esteganografia.

     


         - Propriedade de que a informação não esteja disponível ou revelada a indivíduos, entidades ou processos não autorizados. 


         - Proteger contra o acesso não autorizado, mesmo para dados em trânsito. 

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    O CPF é a identificação do Cadastro de Pessoas Físicas, 'no mundo real'.
    O e-CPF é a identificação eletrônica do usuário, que permite a realização de operações com validade jurídica na Internet, identificando as pessoas físicas.
    O e-CNPJ é a identificação eletrônica de uma empresa, que permite a realização de operações com validade jurídica na Internet, identificando as pessoas jurídicas.

    Ambos possuem como características: confiabilidade, privacidade e inviolabilidade.

    Gabarito: Letra C.

  • Certificado Digital e-CPF é um documento eletrônico de identidade, emitido por empresa credenciada denominada Autoridade Certificadora - AC, que garante a autenticidade dos emissores e destinatários de documentos e dados que trafegam na internet, bem como assegura a privacidade e a inviolabilidade destes.

     

    Definido por: http://idg.receita.fazenda.gov.br

  • CPI= Confiabilidade

            Privacidade

            Inviolabilidade

  • a) certificação digital: certificado digital com assinatura digital
    - garante: autenticidade, integridade, confidencialidade e não_repúdio
     


ID
2525662
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Considere a seguinte especificação técnica de um monitor de vídeo:


É um dispositivo baseado em um princípio similar ao plasma. Ele utiliza diodos orgânicos de carbono no lugar de células de plasma. Além da iluminação, eles se encarregam de gerar as imagens, dispensando o cristal líquido resultando em uma imagem melhor produzida mais rapidamente.”


Pode-se afirmar de acordo com a especificação que o monitor utiliza a tecnologia:

Alternativas
Comentários
  •  Questão de informática ou atualidades? Os monitores de OLED (assim como os televisores) ainda são muito caros, e por isso muito pouco comercializados. Se não me engano, MONITOR de OLED nem chegou ao Brasil ainda, pois somente a DELL começou a vender nos Estados Unidos. Já os televisores, esses sim já podem ser comprados aqui, mas a preços bem salgados.

    Enfim, por eliminação, vemos que PLASMA não pode ser marcado, já que é usado como comparação no próprio enunciado; CRT ( raios catódicos, aqueles monitores de tubo antigos) e LCD (display de cristal líquido) também são descartados (afinal, o monitor citado NÃO USA CRISTAL LÍQUIDO), conforme o próprio enunciado.

    Logo, a tecnologia moderna apresentada  realmente é o OLED, ou Organic Light-Emitting Diode (Diodo Orgânico Emissor de Luz).

     

    Estratégia Concursos.

  • CRT : Catodic Ray Tube, os monitores de raios catódicos, ou seja, que utilizam tubo de imagem, utilizam uma tecnologia descoberta ainda no início do século. O princípio de funcionamento de um monitor CRT é usar um canhão de elétrons, montado na parte de trás do tubo de imagem para acender as células de fósforo que compõe a imagem.

     

    PLASMA: A tela de Plasma é composta por milhares de células individuais para criação de imagens. O modelo é perfeito para quem quer ter cinema em casa. As cores apresentadas são praticamente reais, ou seja, a fidelidade das cores é excelente. Além disso, possui ótimo nível de contraste e é perfeita para ambientes escuros. O inconveniente é que a tecnologia não se dá muito bem em ambientes cuja a iluminação é elevada. Além disso, o modelo é mais pesado que os televisores de LCD e LED.

     

    LCD: Os LCD são formados por um material denominado cristal líquido. As moléculas compostas nesse material são distribuídas entre duas laminas transparentes polarizadas. Tal polarização é orientada de modo diferente nas duas laminas, sendo que elas formam eixos polarizados perpendiculares, como em um ângulo de 90°. As moléculas de cristal líquido possuem a função de orientar a luz. A base da iluminação da tela LCD é a luz fornecida por uma lâmpada CCFL ou mesmo um conjunto de LEDS. Nas telas policromáticas, cada pixel da imagem é formado por um grupo de três pontos, ou seja, vermelho, verde e azul.

     

    LED: Os aparelhos LED contam com uma tela LCD, porém, iluminada por trás com lâmpadas de LED mais brilhantes e ainda que consumam menos energia. A LED pode ser bastante fina, mais leve que os demais modelos e ainda consome menor energia. Para modelos de até 55 polegadas, os televisores de LED contam com uma espessura de aproximadamente 3 cm, por exemplo. As cores são bastante nítidas e possuem excelente contraste.  A LED consiste em uma  tela LCD convencional "iluminada por trás" por LEDs (diodos de emissão de luz, na sigla em inglês). 

     

    OLED: A TV OLED (Organic Light Emitting) é o que há de mais moderno no mercado. Ela é considerada um avanço da TV LED. Ela emite luz própria, sem a necessidade de iluminação traseira. As imagens são ainda mais nítidas, com alto brilho e contraste. Além disso, o modelo é ainda mais fino que os demais, e ainda pode contar com tela curva. 

     

     

    É de lascar , mas é verdade . 

  • Um dia antes da prova vi uma vídeo aula falando sobre os tipos de monitores, graças a Deus o OLED estava entre eles. Mas é uma questão bem capciosa.

  • Um detalhe, se é similar ao plasma, não é plasma. Nesse caso teriam apenas 3 alternativas. 

  • Essa questão tá mais pra eletrônica ou telecomunicações do que INformática 

  • É uma questão do capeta Brian !! 

  • d) OLED.

  • Porra quem lê o androidpit acertaria essa

  • KKK PIADA NE...TER QUE SABER ISSO..

  • Prezados,

    Os monitores CRT utilizam raios catódicos.
    Os monitores LCD utilizam display de cristal liquido ( liquid crystal display )
    Os monitores de plasma utilizam células de plasma
    Os monitores OLED por sua vez utilizam diodos orgânicos de carbono.

    Portanto a alternativa correta é a letra D

  • É para Oficial de Justiça ou Técnico de TI?

    Para o que serve este conhecimento para o cargo do Oficial?

  • Deveria ter a opção: "Nunca nem vi" :/


ID
2525665
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Segurança da informação é o mecanismo de proteção de um conjunto de informações com o objetivo de preservar o valor que elas possuem para uma pessoa ou organização. Está correto o que se afirma sobre princípios básicos de segurança da informação, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    Não repúdio: visa garantir que o autor não negue ter criado e assinado o documento.

  • Não repúdio, ou irretratabilidade, é a impossiblidade do emissor da mensagem negar sua autoria,

  • CADIN * 

     

    CONFIDENCIALIDADE - garantir que a informação seja acessada somente por pessoas autorizadas. Exemplo: CRIPTOGRAFIA ou ESTEGANOGRAFIA.

     

    AUTENTICIDADE - garantir que a informação é autêntica, ORIGINAL;

     

    DISPONIBILIDADE - garantir que a informação esteja sempre DISPONÍVEL. Um recurso usado é a realização de BECAPES PERIÓDICOS;

     

    INTEGRIDADE - garantia da informação com seu inteiro teor (que a informação não seja modificada). Assim como o *HASH, que faz um resumo do contexto na origem a fim de ser comparado com o resumo do contexto no destinatário - Ambos têm que coincidir para ser possível dar credibilidade à mensagem.

     

    NÃO REPÚDIO - GARANTIR que a PESSOA NÃO NEGUE TER ASSINADO ou CRIADO A INFORMAÇÃO.

  • d) Não repúdio garante a informação é autêntica e que a pessoa recebeu a informação.  

  • Segurança da informação: Macete DICA NÂO

    D   isponibilidade- informação DISPONÌVEL

    I   ntegridade- informação INTEIRA

    C  onfidencialidade- informação CONFIDENCIAL(SIGILO)

    A   utenticidade- AUTOR

    Não repúdo- não negar autoria

  • ERRADA - Gabarito D

    Princípios Básicos da Segurança da Informação - DICA

    DISPONIBILIDADE : disponível para acesso no momento desejado. Diz respeito à eficácia do sistema, ao correto funcionamento da rede para que quando a informação for necessária ela poderá ser acessada.

    INTEGRIDADE: conteúdo da mensagem não alterado ou violado indevidamente. (exatidão da informação e seus métodos de modificação, manutenção, validade). 

    CONFIDENCIALIDADE: só será acessível por pessoas autorizadas. A principal forma de garantir a confidencialidade é por meio do controle de acesso (autenticação), já que este controle garante que o conteúdo da mensagem somente será acessado por pessoas autorizadas. 

    AUTENTICIDADE: Garante a identidade de quem está enviando a informação, ou seja, gera o não-repúdio que se dá quando há garantia de que o emissor não poderá se esquivar da autoria da mensagem (irretratabilidade)

  • Não repúdio é a garamtia de que o emissor de uma mensagem ou a pessoa que executou determinada transação de forma eletrônica, não poderá, posteriormente negar sua autoria.

  • GABARITO:D

     

    segurança da informação (SI) está diretamente relacionada com proteção de um conjunto de informações, no sentido de preservar o valor que possuem para um indivíduo ou uma organização. São propriedades básicas da segurança da informação: confidencialidade, integridade, disponibilidade e autenticidade.


    A SI não está restrita somente a sistemas computacionais, informações eletrônicas ou sistemas de armazenamento. O conceito aplica-se a todos os aspectos de proteção de informações e dados. O conceito de Segurança Informática ou Segurança de Computadoresestá intimamente relacionado com o de Segurança da Informação, incluindo não apenas a segurança dos dados/informação, mas também a dos sistemas em si.


    Atualmente o conceito de Segurança da Informação está padronizado pela norma ISO/IEC 17799:2005, influenciada pelo padrão inglês (British Standard) BS 7799. A série de normas ISO/IEC 27000 foram reservadas para tratar de padrões de Segurança da Informação, incluindo a complementação ao trabalho original do padrão inglês. A ISO/IEC 27002:2005 continua sendo considerada formalmente como 17799:2005 para fins históricos. A partir de 2013 a norma técnica de segurança da informação em vigor é: ABNT NBR ISO/IEC 27002:2013.

  • A segurança da informação é dada pelos princípios de:
    - Disponibilidade - garante que a informação esteja sempre disponível.
    - Integridade - garante a exatidão da informação, que ela não foi alterada do emissor até o receptor.
    - Confidencialidade - garante que a informação só será acessada por pessoas autorizadas.
    - Autenticidade, não-repúdio, ou irretratabilidade - garante que o autor da informação é quem ele diz ser, e não poderá negar a autoria daquela informação.

    Gabarito: Letra D.
  • SOBRE A SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO TEMOS 4:confidencialidade, integridade, disponibilidade e autenticidade.É bom saber a função de cada uma delas, mas alternativa D não citava nenhum destes 4 elementos de segurança.

  • boa questão 

    gabarito Letra D

  • Não repúdio (ou irretratabilidade): é a garantia de que um agente não consiga
    negar (dizer que não foi feito)
    uma operação ou serviço que modificou ou criou
    uma informação. Tal garantia é condição necessária para a validade jurídica de
    documentos e transações digitais. Só se pode garantir o não-repúdio quando
    houver autenticidade e integridade (ou seja, quando for possível determinar quem
    mandou a mensagem e garantir que a mesma não foi alterada).

    Professora Patrícia Quintão
     

  • essa e a do backdoor foram as mais razoaveis ate agora

  • Letra E

     

    Conceito incorreto de não repúdio, pois esse visa garantir que o remetente não negue a autoria da mensagem

     

     

     

    Fonte:

    Qcom - Questão comentada

    https://youtu.be/IxV0GG5iF00

  • Excelente questão para treinar conceitos:

     

                                         

    Princípios básicos da segurança da informação:          D   I     C    A         N

     

    VIDE  Q762893       Q659525

     

     -  ISPONIBILIDADE    =  AGENTE DE SEGURANÇA       proteger contra indisponibilidade dos serviços; informação SEMPRE disponível

    Garantia de que os usuários autorizados obtenham acesso à informação e aos ativos correspondentes sempre que necessário.

     

     

    I   -     NTEGRIDADE =  *    HASH      garante a integridade

    Salvaguarda da exatidão e completeza da informação e dos métodos de processamento.

     


            VIOLAÇÃO ,  ALTERAÇÃO, MODIFICA   contra modificação sem permissão (I) quem MODIFICA DADOS, CPF, IDENTIDADE

     

    A informação não foi alterada  (integralidade HASH). Se o hash gerado no destino for igual ao hash enviado, a mensagem é íntegra.

    Ambos têm que coincidir para ser possível dar credibilidade à mensagem

     

    MD-5 (Message Digest Algorithm 5) - ALGORITMO DE HASH, verifica integridade de dados.

     

    C -  ONFIDENCIALIDADE / PRIVACIDADE  = VISUALIZA contra acesso NÃO autorizado (II) quem VISUALIZA, INVASÃO

    CONFIDENCIALIDADE / PRIVACIDADE            Garantia de que o acesso à informação seja  obtido somente por pessoas autorizadas.

     

     

     

     

    A  -   UTENTICIDADE  =   ASSINTATURA DIGITAL  (por meio das chaves privada/pública)  garantir a identidade de uma pessoa que acessa as informações do sistema/servidor     

     

    Garante a informação é autêntica e que a pessoa recebeu a informação

     

    N     -    NÃO REPÚDIO – NÃO NEGA quem enviou NÃO pode negar a autoria (subproduto da autenticidade)

     É a garantia de que somente o titular do Certificado poderia ter realizado determinada operação.

     

    Não repúdio (irretratabilidade). Não é possível negar (no sentido de dizer que não foi feito) uma operação ou serviço que modificou ou criou uma informação; não é possível negar o envio ou recepção de uma informação ou dado.

     

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    A segurança da informação é dada pelos princípios de:
    - Disponibilidade - garante que a informação esteja sempre disponível.
    - Integridade - garante a exatidão da informação, que ela não foi alterada do emissor até o receptor.
    - Confidencialidade - garante que a informação só será acessada por pessoas autorizadas.
    - Autenticidade, não-repúdio, ou irretratabilidade - garante que o autor da informação é quem ele diz ser, e não poderá negar a autoria daquela informação.

    Gabarito: Letra D.

  • Já fui melhor em informática.

  • Não repúdio: Garantia de que o emissor de uma mensagem ou a pessoa que executou determinada transação de forma eletrônica não poderá, posteriormente negar sua autoria. 

  • C I D A

     

    CONFIDENCIALIDADE - garantir que a informação seja acessada somente por pessoas autorizadas.

     

    INTEGRIDADE - garantia da informação com seu inteiro teor que a informação não seja modificada.

     

    DISPONIBILIDADE - garantir que a informação esteja sempre disponível existindo becapes periódicos. 

     

    AUTENTICIDADE - garantir que a informação seja autêntica e original.

     

     

  • d) Não repúdio garante a informação é autêntica e que a pessoa recebeu a informação.

     

    Princípios básicos de segurança (garantias):

    Disponibilidade - Um sistema está sempre disponível quando necessário. Acessar os sites sem problema.

    Integridade - Que uma informação não foi alterada durante seu trajeto. Função Hash. O arquivo não foi violado em seu trajeto. Exatidão da informação.

    Confidencialidade - Que os dados só serão acessados por pessoas autorizadas. Criptografados.

    Autenticidade - Da identidade de uma pessoa com que se estabelece uma transação. ID pessoa.

    Princípios secundários:

    Não-repúdio - Que um usuário não consiga negar um ato ou um documento de sua autoria. (Irretratabilidade): Integridade e Autenticidade.

    Privacidade - Condição em que um usuário do sistema tenha de controlar quem vê as informações sobre si e sob quais situações.

  • CONFIDENCIALIDADE: garante que só terá acesso útil aos dados quem deve ter.

    INTEGRIDADE: garante que o estado do dado só será alterado com permissão.

    AUTENTICIDADE: garante que quem realiza a operação é quem diz ser.

    NÃO REPÚDIO: garante que a autoria da operação não pode ser negada.

    DISPONIBILIDADE: garante que os dados e serviços estão disponíveis quando e para quem devem estar.

    Fonte: Informática para os concursos de Técnico e Analista. Emannuelle Gouveia. 2017.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    A Autenticidade garantir que quem envia a informação é quem diz ser. Uma maneira de garanti-la é com a autenticação de usuários (Senhas ou Tokens). Já o Não-repúdio (ou irretratabilidade) garante que o autor não negará ter criado e assinado o conteúdo da informação. Uma maneira de garanti-la é com o uso de certificados digitais. O princípio que garante que a informação é autêntica é o Princípio da Autenticidade. 

    Letra D


ID
2525668
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Considere a seguinte situação hipotética:


“Em um determinado setor do TJMG trabalham quatro servidores: Renato, Fabiana, Augusto e Marcelo. Fabiana é a coordenadora desse setor e necessita enviar um e-mail abordando um problema que foi denunciado pelo servidor Renato.


Considerando o problema exposto, uma forma da coordenadora enviar o e-mail para todos os três servidores, sem que eles tenham conhecimento que Renato também recebeu a mensagem, é adicionar apenas o endereço de e-mail dele no campo:

Alternativas
Comentários
  • Com cópia oculta = Cco

  • GABARITO C

     

    CCO = Cópia oculta--> recebe a mensagem, portanto fica invisível para os outros

     

    CC   = Cópia simples--> recebe a mensagem, e fica visível para os outros

     

    Para = destinatário

     

  • Cco, ou cópia oculta, é o campo que utilizamos quando queremos esconder um destinatário dos demais.

  • GALERA SE LIGUEM , ESSE ASSUNTO CAI MAIS DO QUE NEYMAR EM JOGO DECISIVO ... 

     

    Para: Destinatário principal  do email

     

    Cc: com cópia  da mensagem  para outros destinatários

     

    Cco: cópia oculta (os outros destinatários não vão saber que este destinatário oculto recebeu esse email, mas este destinatário OCULTO consegue ver os destinatários principais do campo PARA)

     

    obs : Assunto não é obrigatório

  • Cai mais que o Vasco! 

  • Ou isso Chapolin kkkkkkkkkkk mas que cai, cai 

  • c) Cco 

  • Prezados,

    A melhor forma de atender o comando da questão é usar o Cco , que significa Carbon Copy , que é a copia oculta do email , o email é enviado ao destinatário, sem que essa informação seja publicada, dessa forma , é uma cópia oculta.

    Portanto a alternativa correta é a letra C


  • Comentários: Fabiana é a remetente e necessita enviar um e-mail para a sua equipe por conta da denúncia de Renato. Veja:

    De: Fabiana

    Para: Augusto e Marcelo

    Cco: Renato

    Note que:

    (1) Augusto verá que recebeu um e-mail de Fabiana e que Marcelo também recebeu, mas não saberá que Renato também recebeu esse e-mail;

    (2) Marcelo verá que recebeu um e-mail de Fabiana e que Augusto também recebeu, mas não saberá que Renato também recebeu esse e-mail;

    (3) Renato verá que recebeu um e-mail de Fabiana e que Marcelo e Augusto também receberam. Logo, deverá adicionar o e-mail de Renato em Cco (Letra C).

    Fonte: Profs. Diego Carvalho, Renato da Costa (Estratégia Concursos)

  • Fabiana é a remetente e necessita enviar um e-mail para a sua equipe por conta da denúncia de Renato.

    Veja:

    De: Fabiana

    Para: Augusto e Marcelo

    Cco: Renato 

    Note que: (1) Augusto verá que recebeu um e-mail de Fabiana e que Marcelo também recebeu, mas não saberá que Renato também recebeu esse e-mail; (2) Marcelo verá que recebeu um e-mail de Fabiana e que Augusto também recebeu, mas não saberá que Renato também recebeu esse e-mail; (3) Renato verá que recebeu um e-mail de Fabiana e que Marcelo e Augusto também receberam. Logo, deverá adicionar o e-mail de Renato em Cco (Letra C). 


ID
2525671
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere que a versão da ferramenta utilizada é o Libre Office Writer 5.1 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil).


Na caixa de diálogo de impressão, o procedimento para imprimir as páginas 1, 5, 6 e 9 de um documento é informar na caixa “Páginas” o valor:

Alternativas
Comentários
  • ponto e vírgula quanto a vírgula para separar páginas avulsas, e usa o traço para páginas consecutivas.

  • 1;5-6;9.  

     

    Traduzindo:

     

    Página 1, página 5 até a página 6 (ou seja só as duas) e a página 9.

     

     

    Juntos somos fortes! Vamos vencer

  • Resposta A

    ---------------------------------
    Essa mesma regra pode ser usado em vários outros programas...

    Planilhas, textos, pdf...

     

  • GABARITO A

     Comentários: O LibreOffice Writer aceita tanto o ponto e vírgula quanto a vírgula para separar páginas avulsas, e usa o traço para páginas consecutivas.

    Por eliminação, a única alternativa que atende ao que se pede é a alternativa a).

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-informatica-tjmg-comentado-prova-pesada/

     

  • Essa questão lembra aquelas de RLM para descobrir regras de sequências de numeros.

  • 1;5-6;9.  

  • , => e 

    - => até

  • ; -> E

    - -> Até

  • GABARITO A

     Comentários: O LibreOffice Writer aceita tanto o ponto e vírgula quanto a vírgula para separar páginas avulsas, e usa o traço para páginas consecutivas.

  • Nos editores de textos, o conteúdo do documento é organizado em páginas.
    O usuário poderá imprimir todas as páginas do documento, apenas algumas páginas individualmente (separadas com ponto e vírgula) ou um intervalo com várias páginas (separadas com traço).
    Para impressão das páginas 1, 5, 6 e 9, o usuário poderá usar as seguintes informações na caixa Páginas da janela de impressão:
    1 ; 5 ; 6 ; 9
    1 ; 5-6 ; 9
    1 ; 6-5 ; 9
    Mesmo que sejam inseridos valores fora de ordem, como 6-5 ou 9-6, a impressão ocorrerá normalmente. Na letra B não foi impressa a página 5.

    Gabarito: Letra A.






  • ; quer dizer E

    - quer dizer ATÉ

  • Pode ser resolvida por raciocínio lógico.

  • GABARITO - A

    " ; " ⇾ Avulso / apenas algumas páginas individualmente 

    " - " ⇾ consecutivo

  • ; = significa apenas algumas

    - = significa contínuo

    No caso da questão

    1;5-6;9.


ID
2525674
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere que a versão da ferramenta utilizada é o Libre Office Writer 5.1 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil).


Normalmente é uma ação padrão do editor de textos, mover as palavras que não se ajustam em uma linha para a linha subsequente. Essa característica pode ser alterada ativando o recurso de hifenização automática que insere os hífens onde for necessário nos parágrafos. Para ativar esse recurso é necessário clicar com o botão direito do mouse em um parágrafo e

Alternativas
Comentários
  • No LibreOffice 5.2.6, que é o que eu possuo, o caminho “escolher Parágrafo” (que é a mesma coisa que clicar em Parágrafo no item de Menu Formatar), conduz à janela abaixo, no qual a aba Fluxo do Texto nos permite escolher a Hifenização Automática.

     

    Perceba que a caixa “Automática” não é a mesma coisa que “Automaticamente”, que é o que a afirmativa que eu acredito que seja o gabarito sugere. Atualização: recebi prints da versão 5.1.4.2 do Writer e, nela, a caixa possui o nome “Automática”. Isso deixaria a questão sem nenhuma alternativa correta, o que ensejaria a sua anulação. Façam recursos!

     

     

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-informatica-tjmg-comentado-prova-pesada/

  • Letra A.

     

    Para hifenizar texto automaticamente em um parágrafo

    Clique com o botão direito do mouse em um parágrafo e escolha Parágrafo.

    Clique na guia Fluxo de texto.

    Na área Hifenização, selecione a caixa Automaticamente.

    Clique em OK.

     

     

    https://help.libreoffice.org/Writer/Hyphenation_1/pt-BR

  • essas questões de caminho é para matar qualquer um pqp

     

    e no word é igual?

  • Word 2016 - grupo configurar página --> guia layout  --> hifenização

  • O examinador cobrar isto... tem que ser um zé ruela mesmo. O que espera? Que a pessoa decore todas as opções de todas as versões? Qual a utilidade disto? vsf.

  • Vei, que banca FDP, depois a pior é a CESPE/Cebraspe! Diz que é noções de informática e o cara tem que decorar sequências de ações em um programa, vsf!

  • Galera, eu fiz o procedimento cujo examinador indicou, mas está errado, porque quando você só clica com o botão direito do mouse no parágrafo a caixa que abre é outra. Agora quando selecionamos uma palavra, uma linha ou o parágrafo, e clicamos com o botão direito do mouse, ai sim, abre a caixa que o examinador indicou como a alternativa A, mas com a ressalva do colega Rafael ... em automaticamente, teria que ser automática.    

  • como assim? é necessário clicar com o botão direito do mouse em um parágrafo e  escolher Parágrafo.

    o enuncuado ja disse que estava parado com o botao direito em um paragrafo..... e depois temos q escolher paragrafo de novo?

  • Hifenização automática

    A hifenização automática insere hifens onde eles forem necessários no parágrafo. Esta opção somente estará disponível para estilos de parágrafo e parágrafos individuais.

    Para hifenizar texto automaticamente em um parágrafo       

    botão direito 

    Parágrafo. (no meu abre editar estilo de parágrafo)

    guia Fluxo de texto.

    Hifenização - automaticamente.

    OK.

    _______________________________________________________________________________________________________________

    Para hifenizar texto automaticamente em vários parágrafos

    Se desejar hifenizar automaticamente mais de um parágrafo, utilize um estilo de parágrafo.

    Por exemplo, ative a opção de hifenização automática do estilo de parágrafo "Padrão" e, em seguida, aplique o estilo aos parágrafos que deseja hifenizar.

    Escolha Ver - Estilos e formatação e, em seguida, clique no ícone Estilos de parágrafos.

    Clique com o botão direito do mouse no estilo de parágrafo que deseja hifenizar e, em seguida, escolha Modificar.

    Clique na guia Fluxo do texto.

    Na área Hifenização, marque a caixa de seleção Automática.

    Clique em OK.

    Aplique o estilo aos parágrafos que deseja hifenizar.

    https://help.libreoffice.org/Writer/Hyphenation_1/pt-BR#Para_hifenizar_texto_automaticamente_em_v.C3.A1rios_par.C3.A1grafos

     

  • Va-lha me DEUS! 

  • pelo amor.....

  • Dica:

    Se cair uma questão dessas em uma prova: feche o olho, ore, ignore e volte no fim da prova para dar um belo chute... Deus é mais!

  • EU NÃO SEI e, pelo jeito, muita gente também não sabe...

  • Não é guia, é menu.

  • broffice

     guia Fluxo de texto  ----   Parágrafo ---- área Hifenização automática

     

    word

     guia layout da página --- grupo: configurar página --- hifenização

  • Quando a pessoa realmente, de verdade, não mentindo para si ou para os outros, se propõe a estudar. Até uma questão assim fica fácil. Já cobraram essa questão MUITAS vezes.
  • Esse tipo de questão é só pro caba não gabaritar a prova =)

  • a) escolher Parágrafo, clicar na guia Fluxo de texto e na área Hifenização, selecionar a caixa Automaticamente. Para finalizar o procedimento deve-se clicar no botão OK. 

  • Como diz uma amiga minha: Consuloca!

  • No LibreOffice 5.4 foi alterado. É na opção Parágrafo -> Fluxo de Texto

    Menu Suspenso (botão DIREITO do mouse): Cortar, Copiar, Colar, Colar Especial, Caractere (Fonte, Efeitos da Fonte, Posição, Hiperlink, Realce, Bordas), Parágrafo (Estrutura de Tópicos e Numeração, Tabulações, Capitulações, Bordas, Área, Transparência, Recuos e Espaçamento, Alinhamento, Fluxo de Texto), Marcadores e Numeração (Marcadores, Numeração, Estrutura de Tópicos, Imagem, Posição, Personalizar), Página (Organizador, Página, Área, Transparência, Cabeçalho, Rodapé, Bordas, Colunas, Nota de Rodapé), Estilos (Limpar Formatação Direta [CONTROL MAIS M], Editar Estilos, Caractere  Padrão, Ênfase, Ênfase Fonte, Quotation, Texto Fonte).

  • "NOÇÕES" 

  • É desumano esse tipo de questão. Existem outras maneiras de eliminar os candidatos..

     

  •  C) FORMATAÇÃO --->  PARÁGRAFO---> OPÇÕES ---> SELECIONAR CAIXA DE HIFENIZAÇÃO AUTOMÁTICA----> OK

  • Pensei que fosse igual ao do BrOffice e me lasquei.


    FORMATAR >PARÁGRAFO >FLUXO DE TEXTO.


    E sem contar que não é opções, e sim FLUXO DE TEXTO!!!!

  • A

    escolher Parágrafo, clicar na guia Fluxo de texto e na área Hifenização, selecionar a caixa Automaticamente. Para finalizar o procedimento deve-se clicar no botão OK.

  • Gab.: A

    Como decorar todos esses comandos :-(

    ......assim não dá......informática caixinha de surpresas!!!

  • Os editores de textos permitem a edição de conteúdos organizados em linhas, parágrafos e páginas.
    Os textos digitados poderão ser organizados segundo as margens da página existentes, ou seja, ao atingir o limite direito, a palavra atual será deslocada para a próxima linha.
    Opcionalmente é possível habilitar a Hifenização. Com a hifenização ativada, quando o texto atinge o limite da margem direita, o editor de textos procura separar as sílabas da palavra, mantendo parte na linha atual e as demais sílabas na próxima linha.
    No Microsoft Word está na guia Layout, grupo Configurar Página.
    No LibreOffice Writer está no menu de formatação, opção Parágrafo, guia Fluxo de Texto.

    Gabarito: letra A.





  • Galera, na hora da prova, vejam a alternativa menos marcada em informática e dale pao (não deu pra colocar u =/).


ID
2525677
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere que a versão da ferramenta utilizada é o Libre Office Writer 5.1 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil).


Analise a seguinte situação hipotética:


Um servidor do TJMG possui um arquivo CSV separado pelo caracter ; e necessita realizar a importação dele para dentro de uma planilha produzida com a ferramenta Libre Office Calc.”


Para realizar o procedimento descrito o usuário deve escolher

Alternativas
Comentários
  • Quando você exporta um documento de planilha no formato CSV, somente os dados na planilha atual são salvos. Todas as demais informações, inclusive fórmulas e formatação, serão perdidas.

    Abra a planilha do Calc que você deseja salvar como um arquivo Texto CSV.

    Somente a planilha atual pode ser exportada.

    Escolha Arquivo - Salvar como.

    Na caixa Nome do arquivo, digite um nome para seu arquivo.

    Na caixa Tipo de arquivo, selecione "Texto CSV".

    (Opcional) Defina as opções de campo para o arquivo Texto CSV.

    Selecione Editar configurações do filtro.

    Na caixa de diálogo Exportar arquivos de texto, selecione as opções desejadas.

    Clique em OK.

    Clique em Salvar.

     

     

    https://help.libreoffice.org/Calc/Importing_and_Exporting_CSV_Files/pt-BR

  • Pelo que o Rafael citou tudo é feito no Calc, qual a necessidade da banca citar o Writer? Só para causar mais confusão!! Banca maldosa viu!

    Fiz os testes aqui e não há necessidade do Writer!!!

  • Eu nem sabia nada, só usei a lógica das operações e acertei.

    Sinceramente o melhor método para voce acertar uns 95% da parte de informática nos concursos é somente praticar muitos exercícios, sem necessidade de ficar vendo um monte de blablabla teoria.

    Faça de 30 a 50 questões por vez que estudar essa disciplina (ou mais.. se aguentar rs) pra ter um bom desempenho nas provas.

  • Gabarito B, pra quem não tem conta.

  • Arquivos do tipo valores separados por vírgula (CSV) são arquivos de texto que podem ser utilizados para trocar dados com um banco de dados ou uma planilha entre aplicações. Cada linha de um arquivo Texto CSV representa um registro no banco de dados ou uma linha em uma planilha. Cada campo de um registro de banco de dados ou de uma célula em uma linha da planilha é normalmente separado por uma vírgula. Entretanto, é possível utilizar outros caracteres para delimitar um campo, como um caractere de tabulação.

    Se o conteúdo de um campo ou de uma célula contiver uma vírgula, o conteúdo deverá estar entre aspas simples (') ou duplas (").

    COMANDOS: ARQUIVO - ABRIR - Selecione o arquivo CSV - IMPORTAÇAO DE TEXTO - OK

  • Minha resolução:

    1. Não tem a opção IMPORTAÇÃO em FERRAMENTAS. Excluo 2 assertivas.

    2. Quando se pede para abrir um documento, a opção que aparece é TIPO DE ARQUIVO, não FONTE DE DADOS.

     

  • O oficial de justiça vai nem usar o Calc.


ID
2525680
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as afirmativas sobre funções da categoria matemática na ferramenta Libre Office Calc 5.1 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil):


I. LN retorna o resultado agregado de cálculos de um intervalo.

II. QUOCIENTE retorna a parte inteira de uma divisão.

III. MARRED retorna número arredondado para cima até a quantidade de casas decimais especificada.


Está(ão) correto(s) o que se afirma somente em:

Alternativas
Comentários
  • LN calcula o logaritmo natural de um número. =LN(2.71828) tem como resultado 1;

     

    QUOCIENTE retorna a parte inteira de uma divisão. Ex: =QUOCIENTE(21;5) retorna 4, pois 4 é o quociente da divisão de 21 por 4, cujo resto é 1;

     

    MARRED retorna o número arredondado para um múltiplo especificado. Ex: =MARRED(27;4) retorna 28, pois 28 é o número mais próximo de 27 que é múltiplo de 4.

  • Não conhecia nenhuma dessas funções 

  • Foi na intuição entre I e/ou II sabendo que III não era

  • As questões de informática dessa prova foi pra deixar a galera cortando pulsos.... Sem ooor!

  • (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil)  Acertei por essa lógica a unica palavra em português seria o QUOCIENTE

  • Besouro Suco, geralmente o CALC é tudo ingles, pensando dessa forma eu errei a questao =(

     

  • I - ERRADA -  LN retorna o resultado agregado de cálculos de um intervalo. LN - Retorna o logaritmo natural de um número na base da constante "e". A constante "e" vale aproximadamente 2,71828182845904.

    II - CERTA - QUOCIENTE retorna a parte inteira de uma divisão.

    III. ERRADA - MARRED retorna número arredondado para cima até a quantidade de casas decimais especificada. Retorna um número arredondado ao mais próximo múltiplo de outro número.

     

  • Como é homi?

  • .LN - Retorna o logaritmo natural de um número 

     

    QUOCIENTE retorna a parte inteira de uma divisão.

     

    MARRED - Retorna um número arredondado  mais próximo múltiplo de outro número.

  • Chinelagem cobrar alguns funções. Mas faz parte. Anotado já aqui e esperando cair de novo. Kkkk
  • LN: Retorna o logaritmo natural de um número. Os logaritmos naturais se baseiam na constante e (2,71828182845904).


    Retorna a parte inteira de uma divisão. Use esta função para descartar o resto de uma divisão.


    QUOCIENTE

    Sintaxe

    QUOCIENTE(numerador, denominador)

    A sintaxe da função QUOCIENTE tem os seguintes argumentos:

    Numerador    Obrigatório. O dividendo. Denominador    Obrigatório. O divisor.




    MARRED Descrição

    Retorna um número arredondado ao múltiplo desejado.

    Sintaxe

    MARRED(número, múltiplo)

    A sintaxe da função MARRED tem os seguintes argumentos:

    Núm    Obrigatório. O valor a ser arredondado. Múltiplo    Obrigatório. O múltiplo para o qual se deseja arredondar núm.


  • .LN - Retorna o logaritmo natural de um número 

     

    QUOCIENTE retorna a parte inteira de uma divisão.

     

    MARRED - Retorna um número arredondado  mais próximo múltiplo de outro número.

  • Nas planilhas de cálculos o usuário poderá usar funções para obter resultados programados.
    As funções são inseridas nas células e poderão ser combinadas para usar o resultado de uma função para outra função. Quando a mesma função é usada várias vezes na mesma fórmula, e um resultado é o argumento da outra ocorrência, temos uma recursividade.

    A função LN é para retornar o logaritmo natural de um número. Ao inserir =LN(18) o resultado é 2,890371758
    A função QUOCIENTE retorna a parte inteira de uma divisão. Ao inserir =QUOCIENTE(15;2) o resultado é 7. Se fosse apenas a divisão, 15 dividido por 2, será 7,5.
    A função MARRED é para arredondar um número para o múltiplo desejado. Ao inserir =MARRED(14;3) obtemos 15, porque 15 é um múltiplo de 3 mais próximo de 14.
    Para obter um número arredondado para cima até a quantidade de casas decimais especificada, devemos usar ARRED. A fórmula =ARRED(15,456789;3) tem 3 casas decimais para 15,456789. Ao arredondar, será 15,457.

    Gabarito: Letra B.

ID
2525686
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na ferramenta Libre Office Calc 5.1 (Configuração Padrão – Idioma Português Brasil), o recurso que permite realizar a exportação de uma planilha para o formato PDF está disponível no menu:

Alternativas
Comentários
  • Salva o arquivo atual no formato Portable Document Format (PDF) versão 1.4. Um arquivo PDF pode ser visto e impresso em qualquer plataforma com a formatação original intacta, desde que haja um software compatível instalado.

     

    Escolha Arquivo - Exportar como PDF

     

    https://help.libreoffice.org/Common/Export_as_PDF/pt-BR

  • Não sei não em , mas creio que pintará alguma questão do libre office calc nesse concurso do TRE-RJ.. 

  •  

    e se quisesse exportar como writer? seria arquivo- exportar como writer?

  • Deve ser muito incapacitante para o serviço não saber isso.

  • Rafael,no caso é a letra B,né isso?
  • GABARITO: A

    Escolha Arquivo - Exportar como PDF

     

    https://help.libreoffice.org/Common/Export_as_PDF/pt-BR

  • FINALMENTE UMA QUESTÃO NORMAL NESSA PROVA MALDITA

  • Gabarito letra A, pra quem não é assinante

  • GABARITO:A


    PDF
    (Portable Document Format) é um formato de arquivo universal que preserva as fontes, as imagens e o layout de documentos de origem criados em diversos aplicativos e plataformas. O Adobe PDF é o padrão para a distribuição e o intercâmbio seguros e confiáveis de formulários e documentos eletrônicos em todo o mundo. Os arquivos Adobe PDF são compactos e completos. Qualquer pessoa que possua o software Adobe Reader® gratuito pode compartilhá-los, exibi-los e imprimi-los.


    A exportação de um documento ou livro para Adobe PDF é tão simples quanto usar as configurações padrão de impressão de alta qualidade, ou tão personalizada quanto o necessário para atender à sua tarefa. As configurações de exportação para PDF especificadas são salvas com o aplicativo e se aplicam a todos os novos documentos ou livros do InDesign exportados para PDF, até serem alteradas novamente. Para aplicar rapidamente configurações personalizadas a arquivos PDF, é possível usar predefinições.


    Você pode exportar um documento, um livro ou documentos selecionados em um livro como um único arquivo PDF. Você também pode copiar o conteúdo do layout do InDesign para a Área de transferência e, desse conteúdo, criar automaticamente um arquivo PDF. (Isso é útil para colar um arquivo PDF em outro aplicativo, como o Adobe Illustrator.)

     

    Ao exportar para PDF um arquivo do InDesign, você pode preservar elementos de navegação (como entradas de sumários e de índice) e recursos interativos (como hiperlinks, marcadores, clipes de mídia e botões). Tem a opção também de exportar para PDF camadas não imprimíveis, camadas ocultas e objetos não imprimíveis. Se você estiver exportando um livro, poderá mesclar camadas com nomes idênticos utilizando o painel Livro.

  • resposta A e B, as duas opções são viáveis. A primeira vai direto ao ponto. A segunda abrirá uma janela e você seleciona PDF. Consulplan nem deveria existir, tão pouco elaborar provas.

  • a)

    Arquivo / Exportar como PDF.  

  • Navegue pela barra lateral até achar o diretório desejado, nomeie o arquivo e selecione a extensão e em seguida clique no botão Salvar. Se o arquivo já se encontrava salvo e você apenas quer salvar alterações pressione Menu Arquivo → Salvar ou pressione Ctrl+s. Se este comando for acionado e o arquivo ainda não tenha sido salvo o Writer acionará a ação de Salvar como. Para salvar o arquivo com senha basta marcar a caixa Salvar com Senha na janela de Salvar 

     

     

     

     

    Salva o arquivo atual no formato Portable Document Format (PDF) versão 1.4. Um arquivo PDF pode ser visto e impresso em qualquer plataforma com a formatação original intacta, desde que haja um software compatível instalado.

    Escolha Arquivo - Exportar como PDF

  • Nos programas do Microsoft Office e do LibreOffice, é possível produzir um arquivo PDF a partir do arquivo que está sendo editado.
    O formato PDF é da empresa Adobe e é portável. Ele possui a propriedade da portabilidade, que possibilita ser aberto em qualquer sistema operacional.
    No Microsoft Office é Arquivo, Salvar como PDF.
    No LibreOffice é Arquivo, Exportar como PDF.

    Gabarito: Letra A.




  • Tecla de atalho "Alt + A + D"

  • Nos programas do Microsoft Office e do LibreOffice, é possível produzir um arquivo PDF a partir do arquivo que está sendo editado.

    O formato PDF é da empresa Adobe e é portável. Ele possui a propriedade da portabilidade, que possibilita ser aberto em qualquer sistema operacional.

    No Microsoft Office é Arquivo, Salvar como PDF.

    No LibreOffice é Arquivo, Exportar como PDF.

    Gabarito: Letra A.

    Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática, Arquitetura


ID
2525689
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o previsto na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • A)errada-  "Art. 125. Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta Constituição.

    § 1º A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça."

    B)CORRETA-  Art. 125 "§ 6º O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo."

    C)errada-  "Art. 127. O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis."

    "Art. 134. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.       (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 80, de 2014)"

    D)errada- "Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:" [...] 

    "I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)"

    FONTE: CF/88

  • A) Art. 125. Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta Constituição.

    § 1º A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.

     

     

     

    B) CORRETA:

    Art 125: § 6º O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo. 

     

     

     

    C) Art. 134. A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.   

     

     

     

    D) Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;           (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016)

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios

  • a) A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa da Assembleia Legislativa. Art. 125 § 1º Tribunal de Justiça.

     

    b) O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo. Art. 125 § 6º

     

    c) O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.  Art. 134. A Defensoria Pública

     

    d) O Conselho Nacional de Justiça não é considerado órgão do Poder Judiciário.   Art. 92 IA - é órgão do PJ

  •  art. 125, § 6º, CF: "O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo."

  • "Os estados organizarão sua justiça" seria o mesmo que dizer que a Const. Estadual definiria a COMPETÊNCIA do Tribunal de Justiça??

  • ​GABARITO: B

     

    Art. 125. § 6º O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

  • ITEM A ERRATO: Art. 125. Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta Constituição. § 1º A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.

     

    ITEM B CERTO: Art. 125 (...) § 6º O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo.

     

    ITEM C ERRATO: Art. 127. O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis. § 1º - São princípios institucionais do Ministério Público a unidade, a indivisibilidade e a independência funcional.

     

    ITEM D ERRATO: Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário: (...) I-A o Conselho Nacional de Justiça;

  • De acordo com o previsto na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta:  

     

    a) - A comcopetência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa da Assembleia Legislativa.

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do art. 125, §1º, da CF: "Art. 125 - Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta Constituição. §1º. - A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça"

     

    b) - O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo.

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do art. 125, §6º, da CF: "Art. 125 - Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta Constituição. §6º. - O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo".

     

    c) - O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.  

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do art. 127, da CF: Art. 127 - O Ministério é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis".

     

    d) - O Conselho Nacional de Justiça não é considerado órgão do Poder Judiciário.

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do art. 92, I-A, da CF: "Art. 92 - São órgãos do Poder JUudiciário: I - A - O Conselho Nacional de Justiça".

     

  • Boa tarde,

     

    Agregando: Instituir a justiça intinerante é uma obrigação, todavia funcionar descentralizadamente é uma faculdade.

     

    Bons estudos

  • Não só o TJ.

    O TRF (Art.107 3°) e o TRT (Art.115 2°)  tbm PODERÃO descentralizar constituindo câmaras regionais.

  • O TRF também funcionar dessa forma descentralizada.

  • CNJ - É órgão do poder judiciário mas NÃO exerce jurisdição;

     

  • A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa da Assembleia Legislativa. (Errado)

    A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.

     

    O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo. (CORRETA)

     

    O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.  (ERRADO)

    O Ministério Público é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis.

     

    O Conselho Nacional de Justiça não é considerado órgão do Poder Judiciário. (ERRADO)

    O conselho Nacional de Justiça é órgão do Poder Judiciário.

  • Na letra "D eu li: o CNJ é considerado órgão do poder judiciário, odeio quando erro questão por falta de atenção.

     

  • Perseverança nos estudos, meus caros!

    Muitos de nós não gostamos da decoreba, mas ela faz parte de nossa aprovação!

  • Quer passar em concurso ? Aprenda adecorar :(  B: #PMSE

  • b)

    O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo.

  • DOS TRIBUNAIS E JUÍZES DOS ESTADOS

     

       COMPETÊNCIA dos TJs ---> é definida ---> CE

     

       LEI de ---> ORGANIZAÇÃO JUDICIÁRIA ---> é de iniciativa do TJ

  • Gab.: B

    Art. 125, § 6º O TJ poderá funcionar DESCENTRALIZADAMENTE, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em TODAS as fases do processo(Incluído pela EC nº 45, de 2004)

     

    Obs: Os Tribunais poderão (facultado) funcionar DESCENTRALIZADAMENTE:

    TJs (art. 125,§ 6º)

    TRFs (art. 107, § 3º)

    TRTs (art. 115, § 2º)

     

    Fonte: Profº Emerson Bruno (Editora Atualizar)

  • A questão exige conhecimento relacionado à organização constitucional dos Poderes. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

    Alternativa “a”: está incorreta. Conforme art. 125, § 1º - A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.

    Alternativa “b”: está correta. Conforme art. 125, § 6º O Tribunal de Justiça poderá funcionar descentralizadamente, constituindo Câmaras regionais, a fim de assegurar o pleno acesso do jurisdicionado à justiça em todas as fases do processo.

    Alternativa “c”: está incorreta. Conforme art. 134 - A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica, a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art. 5º desta Constituição Federal.    (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 80, de 2014).

    Alternativa “d”: está incorreta. Conforme art. 92 - São órgãos do Poder Judiciário: I - o Supremo Tribunal Federal; I- A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004) II - o Superior Tribunal de Justiça; II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;  (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016) III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; VI - os Tribunais e Juízes Militares; VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    Gabarito do professor: letra b.



ID
2525710
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

De acordo com a Resolução do CNJ n. 185, de 18 de dezembro de 2013, que instituiu o Processo Judicial Eletrônico - PJe no âmbito do Poder Judiciário e estabeleceu os parâmetros para o seu funcionamento, analise as afirmativas a seguir.


I. Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática.

II. A distribuição dos processos em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema antes do protocolo da petição inicial.

III. Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, com posterior digitalização e armazenamento do documento físico.

IV. Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema.


Esta correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    I. CERTO. Art. 4º Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática.

     

     

    II. A distribuição dos processos em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema antes do protocolo da petição inicial. ERRADO

     

    Art. 5o, § 2º A distribuição em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema imediatamente após o protocolo da petição inicial.

     

     

    III. Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, com posterior digitalização e armazenamento do documento físico. ERRADO

     

    Art. 19, § 2º Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, digitalizando-se e destruindo-se posteriormente o documento físico.

     

     

    IV. CERTO. Art. 22, § 3º Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema.

     

  • De acordo com a Resolução do CNJ n. 185, de 18 de dezembro de 2013, que instituiu o Processo Judicial Eletrônico - PJe no âmbito do Poder Judiciário e estabeleceu os parâmetros para o seu funcionamento, analise as afirmativas a seguir.

     

    I. Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática.

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do art. 4º, da Resolução 185, do CNJ: "Art. 4º. - Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática.

     

    II. A distribuição dos processos em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema antes do protocolo da petição inicial.

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do §2º, do art. 5º, da Resolução 185, do CNJ: "§2º. -  A distribuição em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema imediatamente após o protocolo da petição inicial.

     

    III. Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, com posterior digitalização e armazenamento do documento físico.

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do §2º, do art. da Resolução 185, do CNJ: "§2º. - Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, digitalizando-se e destruindo-se posteriormente o documento físico.

     

    IV. Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema.

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do §3º, do art. 22, da Resolução 185, do CNJ: "§3º. - Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema.

     

    Esta correto o que se afirma em: 

     

    c) - Apenas as afirmativas II e III são falsas. 

     

  • Afirmativa I) É o que dispõe, expressamente, o art. 4º, caput, da Resolução 185, do CNJ, senão vejamos: "Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática". Afirmativa correta.
    Afirmativa II) Dispõe o art. 5º, §2º, da Resolução 185, do CNJ, que "a distribuição em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema imediatamente após o protocolo da petição inicial". Afirmativa incorreta.
    Afirmativa III) Dispõe o art. 19, §2º, da Resolução 185, do CNJ, que "quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, digitalizando-se e destruindo-se posteriormente o documento físico". Afirmativa incorreta.
    Afirmativa IV) É o que dispõe, expressamente, o art. 22, §3º, da Resolução 185, do CNJ: "Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema". Afirmativa correta.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • c) Apenas as afirmativas II e III são falsas. 

     

    CERTO ·         Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática. (Art. 4º)

     

    ​CORRIGIDO ·         A distribuição em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema imediatamente após o protocolo da petição inicial. (Art. 5º, § 2º)

     

    ​CORRIGIDO ·         Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, digitalizando-se e destruindo-se posteriormente o documento físico. (Art. 19, § 2º)

     

    ​CERTO ·         Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema. (Art. 22, § 3º)

     

    FUNDAMENTAÇÃO LEGAL:

     

    Art. 4º Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática.

     

    Art. 5º
    § 2º A distribuição em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema imediatamente após o protocolo da petição inicial.

     

    Art. 19.
    § 2º Quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, digitalizando-se e destruindo-se posteriormente o documento físico.

     

    Art. 22.
    § 3º Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema.

  • Afirmativa I) É o que dispõe, expressamente, o art. 4º, caput, da Resolução 185, do CNJ, senão vejamos: "Os atos processuais terão registro, visualização, tramitação e controle exclusivamente em meio eletrônico e serão assinados digitalmente, contendo elementos que permitam identificar o usuário responsável pela sua prática". Afirmativa correta.

    Afirmativa II) Dispõe o art. 5º, §2º, da Resolução 185, do CNJ, que "a distribuição em qualquer grau de jurisdição será necessariamente automática e realizada pelo sistema imediatamente após o protocolo da petição inicial". Afirmativa incorreta.

    Afirmativa III) Dispõe o art. 19, §2º, da Resolução 185, do CNJ, que "quando, por motivo técnico, for inviável o uso do meio eletrônico para a realização de citação, intimação ou notificação, ou nas hipóteses de urgência/determinação expressa do magistrado, esses atos processuais poderão ser praticados segundo as regras ordinárias, digitalizando-se e destruindo-se posteriormente o documento físico". Afirmativa incorreta.

    Afirmativa IV) É o que dispõe, expressamente, o art. 22, §3º, da Resolução 185, do CNJ: "Faculta-se, quando o rito processual autorizar, a apresentação de resposta oral e a entrega de documentos em audiência, hipótese em que será reduzida a termo e lançada, juntamente com os documentos, no sistema". Afirmativa correta.

    Comentário professora Denise Rodrigues(QC).

  • A assertiva I está CORRETA, de acordo com o artigo 4º da Resolução.

    A assertiva II está INCORRETA. A distribuição será realizada imediatamente após o protocolo da petição inicial, conforme parágrafo segundo do artigo 5º da Resolução.

    A assertiva III está INCORRETA. Nesses casos não haverá armazenamento do documento físico. Pelo contrário, será feita a digitalização e a destruição do documento físico (após digitalizado, é claro), conforme parágrafo segundo do artigo 19 da Resolução.

    A assertiva IV está CORRETA, sendo cópia do artigo 22 §3º da Resolução.

    Gabarito: C


ID
2525713
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Na elaboração do processo legislativo, os poderes nele envolvidos podem se valer de instrumentos previstos na Constituição Federal/1988. Dentre as alternativas abaixo, qual contém pelo menos um instrumento que NÃO se enquadra como resultado do processo legislativo constitucional?

Alternativas
Comentários
  • CF: Art. 59. O processo legislativo compreende a elaboração de:

    I - emendas à Constituição;

    II - leis complementares;

    III - leis ordinárias;

    IV - leis delegadas;

    V - medidas provisórias;

    VI - decretos legislativos;

    VII - resoluções.

     

    GAB: D (não tem "Decretos")

  • D) CORRETA.

     

    Art. 84, CF. Compete privativamente ao Presidente da República:

    (...)

    VI – dispor, mediante decreto, sobre: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 32, de 2001)

    a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos; 

    b) extinção de funções ou cargos públicos, quando vagos.

  • GABARITO D

     

     

    Os Decretos Autônomos (art. 84, VI da CF1988) têm o poder de inovar no ordenamento jurídico sem sofrer a tramitação do processo legislativo, pois a constituição atribui competência ao Presidente da República de, através do decreto, criar lei. São as hipóteses de permissão para tal ato:

    a) organização e funcionamento da administração federal, quando não implicar aumento de despesa nem criação ou extinção de órgãos públicos

    b) extinção de funções ou cargos públicos, quando vagos;

     

    OBS: distinção entre Decreto Regulamentar e Decretos Autônomos:

    Decreto Regulamentar - natureza secundária; não inova no ordenamento jurídico; hierarquia infralegal; a matéria, em tese, qualquer lei; previsão legal art. 84, IV da CF1988;

    Decretos Autônomos - natureza primária; inova no ordenamento jurídico; hierarquia legal; a matéria é taxativa (art. 84, VI a e b); previsão legal art. 84, VI a e b da CF1988.

     

     

    Para haver progresso, tem que existir ordem.

    DEUS SALVE O BRASIL.

  • Art. 59. O processo legislativo compreende a elaboração de:

    EMENDAS A CF

    LEIS COMPLEMENTARES

    LEIS ORDINÁRIAS

    LEIS DELEGADAS

    MEDIDAS PROVISÓRIAS

    DECRETOS LEGISLATIVOS

    RESOLUÇÕES

    MEDR LC LO LD

  • a questão foi elaborada utilizando-se a técnica da supressão de termo, aqui só requer atenção e leitura do texto de lei.

  • Olá Concurseiros:

     

    A Consitutição Federal indica tais instrumentos. Confira:

     

    Art. 59. O processo legislativo compreende a elaboração de:

    I - emendas à Constituição;

    II - leis complementares;

    III - leis ordinárias;

    IV - leis delegadas;

    V - medidas provisórias;

    VI - decretos legislativos;

    VII - resoluções.

     

    São muitas coisas para decorarmos, não é verdade? No entanto, para essa questão, perceba que só mesmo o decreto "puro" (e não decreto legislativo) é o patinho feito dentre as opções apresentadas pela questão, já que trata-se de instrumento do poder executivo. Logo, não compõe o processo legislativo.

    Boa sorte!

  • questão merda isso sim...

  • ''Decretos'' sozinho torna a (d) errada pois dentro deste gênero se encontra a espécie ''decretos regulamentares'', que são atos secundários pois pressupõem a existência de lei.

  • Na elaboração do processo legislativo, os poderes nele envolvidos podem se valer de instrumentos previstos na Constituição Federal/1988. Dentre as alternativas abaixo, qual contém pelo menos um instrumento que NÃO se enquadra como resultado do processo legislativo constitucional?  

     

    a) - Resoluções e leis complementares.

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do art. 59, I a VII, da CF: "Art. 59 - O processo legislativo compreende a elaboração de: I - emendas à Constiuição; II - leis complementares; III - leis ordinárias; IV - leis delegadas; V - medidas provisórias; VI - decretos legislativos; VII - resoluções"

     

    b) - Medidas Provisórias e emendas à constituição.  

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do art. 59, I a VII, da CF: "Art. 59 - O processo legislativo compreende a elaboração de: I - emendas à Constiuição; II - leis complementares; III - leis ordinárias; IV - leis delegadas; V - medidas provisórias; VI - decretos legislativos; VII - resoluções"

     

    c) - Decretos Legislativos e leis delegadas.

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do art. 59, I a VII, da CF: "Art. 59 - O processo legislativo compreende a elaboração de: I - emendas à Constiuição; II - leis complementares; III - leis ordinárias; IV - leis delegadas; V - medidas provisórias; VI - decretos legislativos; VII - resoluções"

     

    d) - Decretos e leis ordinárias.

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do art. 59, I a VII, da CF: "Art. 59 - O processo legislativo compreende a elaboração de: I - emendas à Constiuição; II - leis complementares; III - leis ordinárias; IV - leis delegadas; V - medidas provisórias; VI - decretos legislativos; VII - resoluções"

     

  • RESUMINDO:

     

     

    DECRETO NA ASSERTIVA ''D'', É GENÊRO.. DANDO MARGEM A UMA VARIEDADE DE ESPÉCIES NÃO CONSTITUCINAIS POSSIVEIS

     

     

    GABARITO D

  • Sucinto e eficiente o comentário do colega Rato Concurseiro explicando porque o DECRETO (do Executivo) não compõe o processo legislativo!

    Quanto ao Decreto Legislativo:

    O  DECRETO LEGISLATIVO veicula matéria de competência exclusiva do Congresso Nacional (arts. 49 e 62, parágrafo 3o). É promulgado pelo Presidente do Senado, na qualidade de Presidente do Congresso Nacional.

     

  • O processo legislativo compreende a elaboração de:

    I - emendas à Constituição

    II -  Leis complementares

    III - Leis Ordinárias

    IV - Leis delegadas

    VI - Decretos legislativos

    VII - Resoluções

  • PROCESSO LEG ----- E3LDR

    E menda à Constituição

    3L - Leis Complementar, Ordinária e Delegada

    D ecreto Legislativo

    R esolução

    ;)

  • Ótima questão.
    Aos que choraram, estudem mais.
    Se cair essa questão na prova de vcs não adianta chorar dizendo "decoreba, bla bla bla" vc vai perder o ponto da questão do mesmo jeito.
    Nem todo estudo é jurisprudencia e doutrina.

  • memorize os 3 que mais caem e são normas primárias DL RES MP DA TI (D. AUTÔNOMO e TRAT INTERNAC SÃO PRIMÁRIAS)

     

    Art. 59. O processo legislativo compreende a elaboração de:

    EMENDAS A CF

    LEIS COMPLEMENTARES

    LEIS ORDINÁRIAS

    LEIS DELEGADAS

    MEDIDAS PROVISÓRIAS

    DECRETOS LEGISLATIVOS

    RESOLUÇÕES

     

     

    Não confunda com DECRETO EXECUTIVO, INs, PORTARIAS... = NORMAS SECUNDÁRIAS

  • DECO DECRETOU LUTO E RESOU MUITO POUCO

    DE - Lei Delegada

    C - Lei Complementar

    O - Lei Ordinária

     

    Decretou Luto - Decreto Legislativo

     

    E - Emenda Constitucional

     

    Resou - Resoluções ( um erro no português para ajudar né)

     

    Muito Pouco - Medida Provisória

     

     

  • Examinador "preguiçoso" ....

  • ''Decretos'' sozinho torna a (d) errada pois dentro deste gênero se encontra a espécie ''decretos regulamentares'', que são atos secundários pois pressupõem a existência de lei.

  • A questão exige conhecimento acerca das espécies normativas, fruto do processo legislativo. Conforme a CF/88, temos que:

    Art. 59 - O processo legislativo compreende a elaboração de: I - emendas à Constituição; II - leis complementares; III - leis ordinárias; IV - leis delegadas; V - medidas provisórias; VI - decretos legislativos; VII - resoluções.

    Portanto, dentre as alternativas, aquela que contém pelo menos um instrumento que não se enquadra como resultado do processo legislativo constitucional é a letra d: Decretos e leis ordinárias.  

    Gabarito do professor: letra D.

  • Questão fácil, porém difícil.

    Simplesmente me arrombei!

  • GABARITO: D

    Eu Conheço O Diretor do MP DR

    Eu - emendas à Constituição;

    Conheço - leis complementares;

    O - leis ordinárias;

    Diretor - leis delegadas;

    do MP - medidas provisórias;

    D - decretos legislativos;

    R - resoluções

  • DECO decretou Luto E "resol" Muito Pouco

    DElegadas

    Complementares

    Ordinárias

    decretos Legislativos

    Emendas Constitucionais

    "resol"uções

    Medidas Provisórias

    essa eu gravei melhor

  • Eu Conheço O Diretor do MP DELEGADA

    Eu - emendas à Constituição;

    Conheço - leis complementares;

    - leis ordinárias;

    Diretor - leis delegadas;

    do MP - medidas provisórias;

    - decretos legislativos;

    - resoluções

    FONTE

    . BRUNA TAMARA

    COM ALTERAÇÃO

  • CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    GABARITO: D

    Art. 59. O processo legislativo compreende a elaboração de:

    I - emendas à Constituição;

    II - leis complementares;

    III - leis ordinárias;

    IV - leis delegadas;

    V - medidas provisórias;

    VI - decretos legislativos;

    VII - resoluções.

    ASSERTIVA A) Resoluções e leis complementares.

    ASSERTIBA B) Medidas Provisórias e emendas à constituição.

    ASSERTIVA C) Decretos Legislativos e leis delegadas.

    ASSERTIVA D) Decretos e leis ordinárias.

    O adjetivo posposto (ordinárias) aos substantivos (Decretos e leis) deve concordar com o mais próximo, OU com ambos; esta última qualificando ambos os substantivos, aquela apenas o substantivo mais próximo. Dessa forma, não existe a elaboração de "Decretos Ordinários".


ID
2525716
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O nascimento de João não foi registrado pelo pai, que nunca cumpriu o seu dever de assisti-lo, criá-lo e educá-lo, embora a paternidade tenha sido reconhecida por decisão judicial quando ele ainda era menor. Observados os princípios constitucionais da família, do adolescente e do idoso, está correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A- CORRETA  

    CF: Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

     

    D) Art. 230

    § 1º Os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares.

  • Questão sacana que mexe com o seu emocional, como fui abandonado por meu pai e criado pela mãe passei longe da Alternativa A

  • Gabarito: "A".

     

    a) João está obrigado a ajudar o seu pai na velhice, carência ou enfermidade. 

    Comentários: Item Correto e portanto, gabarito da questão. Nos termos do art. 229, CF: "Os pais têm o deve de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiories têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou infermidade". - Grifou-se

     

    b) no registro da nascimento de João deve constar que a sua filiação paterna foi reconhecida por decisão judicial.  

    Comentários: Item Errado.

    Nos termos do art. 227, §6º, CF: "Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação".

    Além do mais, em que pese o ECA ser silente sobre o assunto, acredito ser possível utulizar, por analogia, o disposto no art. 47, §4º: "O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão. §4º Nenhuma observação sobre a origem do ato poderá constar nas certidões do registro."

    E, ainda, tem-se no art. 5º da Lei 8.560/92 (Investigação de paternidade) que: "No registro de nascimento não se fará qualquer referência à filiação, à sua ordem em relação a outros irmãos do mesmo prenome, exceto gêmeos, ao lugar e cartório do casamento dos pais e ao estado civil.", bem como no art. 6º: "Das certidões de nascimento não constarão indícios de a concepção haver sido decorrente da relação extraconjugal."

     

     

    c) a relação entre João e seu pai deve ser entendida como uma entidade familiar.  

    Comentários: Item Errado.

    Na verdade fiquei com bastante dúvida na hora de assinalar entre esta e a assertiva "A", mas, enfim, através do enunciado verifica-se que pai de João nunca fez nada por ele, e numa certa lógica, não seria certo que o contrário ocorresse - de João assistir seu pai na velhice. Sabe-se que o Poder Judiciário relativiza o disposto no teor do primeiro enunciado.

    No entanto, na minha opinião, não há entidade familiar entre João e seu pai. Já que este " nunca cumpriu o seu dever de assisti-lo, criá-lo e educá-lo...", desta forma, a entidade familiar, in casu, de Jõao é com sua mãe (ou outra pessoa que exerça tal papel), nos termos do art. 226, §4º, CF: "Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dps pais e seus descendentes".

    Obs.: Não sei ao certo se a minha justificativa é 100% correta.

     

    d) os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em asilos públicos.

    Comentários: Item Errado. Primeiro: não tem nada relacionado ao enunciado (HAHAHAHAH). Segundo: Nos termos do art. 230, §1º, CF: "Os programas de amparos aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares".

  • Caí na discussão "obrigação" (enunciado) vs "dever" (CF)... Mas, de qualquer forma, o art. 3º do Estatuto do Idoso deixa claro:

     

    É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.

  • "Observados os princípios constitucionais da família, do adolescente e do idoso", logo, é coerente que se resolva a questão de acordo com a CF.

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

    Art. 230. A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida.

    Assim, o gabarito A.

  • É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.

  • pq não é uma entidade familiar?

  • Marcando letra A com muito nojo, mas a lei é a lei. Dura lex Sed Lex

  • Em última análise, seria melhor para joão que seu pai não o reconhecesse, pelo menos ele não teria que ficar com uma mala velha , safado sem alça.

    comentários metajurídicos de lado, acredito que a objetividade da lei é o olho do furação, indepedentemente de o pai , desgarrado, de joão não ter provido sua subsistência, em seu registro tem expressamente que aquele é o filho deste, logo, por isso, deve joão cuidar do seu pai, conforme o artigo 229 da CRFB.

  • Felipe Araújo, o conceito de entidade familiar é mais amplo do que o de parentesco. Para caraterizar a entidade familiar, é necessário que haja o afeto, a convivência sadia. Como o pai sempre viveu afastado do filho, podemos considerar que ha uma relação de parentesco apenas. abcs!!

  • KKKKK dei risada do comentário do César Augusto kkkkkk às vezes um comentário desses nos arranca um sorriso e isso faz bem pq estudar é um tédio.

    Mas César vc se contradisse. Disse que não ajudava de jeeeeeiiiito nenhum, mas ao mesmo tempo diz que a vingança nunca é plena, mata a alma e envenena... decida-se huahuahuahua....

  • Injusto, mas é o certo.

  • "Me diz, por que que o céu é azul?
    Explica a grande fúria do mundo
    São meus filhos
    Que tomam conta de mim"

  • Art. 229 da CF/88.

    Os pais tem o dever de assistir, criar e educar seus filhos menores, e os filhos maiores tem o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carencia ou enfermidade.

  • GABARITO: A

     

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

  • Ahhh querido pai, ia morrer sem ver minha cara e meu dinheiro.

  •  Sobre a letra C, fiquei muito em dúvida, mas vou arriscar um palpite: A alternativa está errada por causa do princípio da afetividade, que atualmente está em destaque quando o assunto é o direito de família. O dever de cuidar do filho/pai tem ligação com a filiação, ou a lei teria dito que a família tem o dever de cuidar dos seus integrantes. A filiação não tem como requisito, em regra, a afetividade. O sujeito pode ser pai/mãe por laço de sangue ou jurídico (padrasto/madrasta/adoção), mas não há o requisito afetividade no conceito de filiação. Isso fica ainda mais evidente quando é laço de sangue, porque na prática vemos muitos casos de pais ausentes, que não tem laço afetivo com a família abandonada, mas que por questão biológica continua sendo pai. Por outro lado, modernamente o conceito de entidade familiar está muito ligado ao princípio da afetividade e não apenas nas características de filiação. Tanto que inclui os conjunges/companheiros, que (quase) nenhuma relação tem com filiação.

  • O nascimento de João não foi registrado pelo pai, que nunca cumpriu o seu dever de assisti-lo, criá-lo e educá-lo, embora a paternidade tenha sido reconhecida por decisão judicial quando ele ainda era menor. Observados os princípios constitucionais da família, do adolescente e do idoso, está correto afirmar que:

     

    a) - João está obrigado a ajudar o seu pai na velhice, carência ou enfermidade.

     

    Afirmativa CORRETA, nos exatos termos do art. 229, cd CF: "Art. 229 - Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou efermidade".

     

    b) - no registro da nascimento de João deve constar que a sua filiação paterna foi reconhecida por decisão judicial.  

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do art. 54 da Lei 6.015/1973: "Art. 54. O assento do nascimento deverá conter: 1°) o dia, mês, ano e lugar do nascimento e a hora certa, sendo possível determiná-la, ou aproximada; 2º) o sexo do registrando; 3º) o fato de ser gêmeo, quando assim tiver acontecido; 4º) o nome e o prenome, que forem postos à criança; 5º) a declaração de que nasceu morta, ou morreu no ato ou logo depois do parto; 6º) a ordem de filiação de outros irmãos do mesmo prenome que existirem ou tiverem existido; 7º) Os nomes e prenomes, a naturalidade, a profissão dos pais, o lugar e cartório onde se casaram, a idade da genitora, do registrando em anos completos, na ocasião do parto, e o domicílio ou a residência do casal. 8º) os nomes e prenomes dos avós paternos e maternos; 9o) os nomes e prenomes, a profissão e a residência das duas testemunhas do assento, quando se tratar de parto ocorrido sem assistência médica em residência ou fora de unidade hospitalar ou casa de saúde; 10) o número de identificação da Declaração de Nascido Vivo, com controle do dígito verificador, exceto na hipótese de registro tardio previsto no art. 46 desta Lei; 11) a naturalidade do registrando.

    PORTANTO NÃO CONSTA A INFORMAÇÃO DO ENUNCIADO DA QUESTÃO

     

    c) - a relação entre João e seu pai deve ser entendida como uma entidade familiar.  

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos dos §§ 3º e 4º, do Art. 226, da CF: "§3º. - Para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento. §4º. - Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes"

     

    d) - os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em asilos públicos.

     

    Afirmativa INCORRETA, nos exatos termos do art. 230, §1º, da CF: "Art. 230 - A familia, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida. §1º. - Os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares".

     

  • ERREI ESSA MER... NO CONCURSO , MAS POR MAIS ABSURDO QUE SEJA O COITADO DO JOÃO É OBRIGADO A DAR ASSISTÊNCIA AO TRASTE.... KKK SÓ RINDO DA LEI ...

  • Gabarito A. Questão que deveria ser ANULADA.

     

    A) João está obrigado a ajudar o seu pai na velhice, carência ou enfermidade. ERRADO

     

    Um dos caracteres da obrigação alimentar é a reciprocidade:

     

    Código Civil, Art. 1.696. O direito à prestação de alimentos é recíproco entre pais e filhos, e extensivo a todos os ascendentes, recaindo a obrigação nos mais próximos em grau, uns em falta de outros.

     

    O que se dessume também do texto constitucional, já que o que justifica que os filhos sustentem seus pais na velhice é que aqueles foram por esses sustentados durante a infância:

     

    Constituição, art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

     

    Não dá para isolar uma parte do artigo que diz que os filhos devem amparar os pais e esquecer o pressuposto inverso. Nesse sentido:

     

    "Ora, se o genitor não proveu com os alimentos do seu filho, não seria recíproco, agora, obrigar ao descendente arcar com alimentos em face daquele. Na ponderação entre princípios, dever-se-ia levar em conta a boa-fé objetiva, a vedar comportamentos contraditórios e a eticidade" (Luciano Figueiredo, Direito Civil - Família e sucessões, 4. ed., p. 418)

     

    "É descabido o pedido de alimentos, com fundamento no dever de solidariedade, pelo genitor que nunca cumpriu com os deveres inerentes ao poder familiar, deixando de pagar alimentos e prestar aos filhos os cuidados e o afeto de que necessitavam em fase precoce do seu desenvolvimento".

    (TJRS, AC 70038080610, 8a Câmara Cível, Rel. Des. Rui Portanova, j. 30/09/2010)

     

    No mesmo sentido: TJSC, AC 2006.010332-8, Rel. Des. Nelson Schaefer Martins, j. 22/04/2010.

     

     

    B) no registro da nascimento de João deve constar que a sua filiação paterna foi reconhecida por decisão judicial.  ERRADO

     

    Art. 227, § 6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

     

     

    C) a relação entre João e seu pai deve ser entendida como uma entidade familiar.

     

    Aqui a galera que defende o gabarito está sendo contraditória: dizem que não tem família porque não tem afeto, mas dizem que é família para o fim de prestação de alimentos - decidam-se.

     

    Se for pelo teor literal da CF, eles seriam, sim, uma entidade familiar.

     

    Art. 226, § 4º Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes.

     

    Apenas se se considera o afeto como pressuposto que a definição não se encaixa, mas há outras modalidades válidas de vínculo: a biológica e a registral. 

     

     

    D) os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em asilos públicos. ERRADO

     

    Art. 230, § 1º Os programas de amparo aos idosos serão executados preferencialmente em seus lares.

  • data máxima vênia, eu discordo do Yves Guachala, pois aquele foi um julgado isolado, ora, se o advogado peticiona ao STF, o STF teria de aceitar e discutir aquele caso e portanto poderia ter alguma jurisprudência concreta. 

    Compete ao STF [...]: 

    III - julgar, mediante recurso extraordinário, as causas decididas em única ou última instância, quando a decisão recorrida:

    a) contrariar dispositivo desta Constituição - Qual seja: art. 229 CF

    Ressalto que a lei é fonte imediata, enquanto a doutrina e a jurisprudência(exceto súmulas vinculantes), são fontes mediatas

    Logo o gabarito é sim a letra A. 

  • ​O nascimento de João não foi registrado pelo pai, que nunca cumpriu o seu dever de assisti-lo, criá-lo e educá- lo, embora a paternidade tenha sido reconhecida por decisão judicial quando ele ainda era menor. Observados os princípios constitucionais da família, do adolescente e do idoso, está correto afirmar que

    a) João está obrigado a ajudar o seu pai na velhice, carência ou enfermidade. ​​Correta

    ​​Art. 229: Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.​

    b) no registro da nascimento de João deve constar que a sua filiação paterna foi reconhecida por decisão judicial. ​​Errada (proibida a discriminação na certidão de nascimento)

    ​Art. 227, § 6º​: Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, ​proibidas quaisquer designações discriminatórias​ relativas à filiação.​

    c) a relação entre João e seu pai deve ser entendida como uma entidade familiar. ​​Errada (a CF fala em "comunidade formada por qualquer dos pais", e por ser "comunidade", deve haver convívio, interação, afetividade entre eles. Fala ainda em " qualquer dos pais", no singular e não "quaisquer dos pais", no plural )

    ​Art. 226, § 4º​: Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade ​f​ormada por qualquer dos pais​ e seus descendentes.​

    d) os programas de amparo aos idosos serão executados ​preferencialmente em asilos públicos​. ​​Errada (preferencialmente em seus lares)

    ​Art. 230, § 1º​: Os programas de amparo aos idosos serão executados ​preferencialmente em seus lares​.​

  • Não concordo de jeito nenhum.

     

     a) João está obrigado a ajudar o seu pai na velhice, carência ou enfermidade. 

     

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

  • LUCAS REI, O NOME DISSO É CONCURSO PÚBLICO.

    QUEM DISSE QUE O EXAMINADOR QUER SABER O QUE VOCÊ ACHA, SENTE OU PENSA?
    ELE QUER SABER O FEIJÃO COM ARROZ, 2+2 = 4 SIMPLES!!!

    A REALIDADE É NUA E CRUA.

     

    DEUS É MAIOR.

    AVAAAAANTE! :)

  • Então, questão que te leva pelo emocional.

    Você sabe que os pais criam os filhos e que estes cuidam deles quando idosos... a omissão de um não dá aval para que o outro se omita!

  • Resumindo: Um erro não justifica outro!

  • A questão exige conhecimento acerca da disciplina constitucional sobre a temática “Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso”. Tendo em vista o caso hipotético exposto e tendo por base a CF/88, é correto afirmar que João está obrigado a ajudar o seu pai na velhice, carência ou enfermidade. Nesse sentido:

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

    Art. 230. A família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar as pessoas idosas, assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua dignidade e bem-estar e garantindo-lhes o direito à vida.

    Gabarito do professor: letra a.


  • Coitado do João, além de ser abandonado ainda tem que cuidar do fdp.

  • A lei rídicula que defende fdp e vagabundo.. já chega a lei da criança e adolescente que defende o fdp de menor que mata um pai de familia e agora vem essa.....putz

  • Dever é diferente de obrigação.

    Mas, é o que dispõe o art. 229 da CF

  • é direito do filho da uma tijolada na cabeça desse veio sem vergonha kkkkkk

  • Se essa questão mexeu até comigo que tenho pai presente imagine quem não tem.

  • Se essa questão mexeu até comigo que tenho pai presente imagine quem não tem.

  • E se ele não tiver condições?

  • BRASIL.

  • revoltante né? o "pai" rejeitou o filho a vida inteira, não deu nenhum tipo de assistência. Aí quando o sujeito envelhece o filho que nunca teve apoio tem que cuidar de um ser desprezivel? Brasil, né? temos que responder de acordo com a lei... eu que tenho um pai maravilhoso revoltei com esse artigo, imagina quem foi rejeitado pelo pai ou mãe?

  • Nessa eu fiquei em dúvida, lembrava que a lei obrigava tanto pai quanto o filho a cuidarem um do outro, mas o fato de um não ter cumprido pesou na minha escolha errada da opção rsrs.

  • Aquela questão que vc precisa deixar os sentimentos e rancor de lado.

    errei :/


ID
2525719
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Sempre de acordo com a Lei Complementar nº 59/2001, que contém a organização e a divisão judiciária do Estado de Minas Gerais, NÃO é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A)CORRETA- 

    "Art. 256 – São auxiliares de encargo: I – o Perito; II – o Depositário; III – o Síndico; IV – o Administrador; V – o Intérprete."

    B)CORRETA

    "Art. 274 – Aos servidores dos órgãos auxiliares dos Tribunais e da Justiça de Primeira Instância é proibido: [...] III – recusar fé a documentos públicos;[...] V – promover manifestações de apreço ou desapreço e fazer circular ou subscrever lista de donativos no recinto de trabalho; [...] X – praticar usura sob qualquer de suas formas; [...] 

    C)INCORRETA

    "Art. 276 – A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros."

    D)CORRETA

    "Art. 281 – São penas disciplinares: I – advertência; II – suspensão; III – demissão; IV – cassação de aposentadoria e de disponibilidade; V – destituição de cargo em comissão; VI – destituição de função comissionada."

    FONTE: Lei Complementar nº 59/2001, MG.

  • Questão meramente analítica, não necessitanto tanto assim do conhecimento da Lei. Claro que é recomendável!

    * Atenção ao comando: "INCORRETA"!

     

     

    Analisando as alternativas, chegamos a conclusão que:

     

    c) A responsabilidade civil do servidor decorre de ato omissivo ou comissivo, sempre doloso, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiro.

    Incorreta

    Sempre doloso? isso quer dizer que não pode ser culposo? muito estranho. Marquei essa mesmo!

     

     

     

  • O enunciado pede para assinalar a alternativa INCORRETA. Vamos analisar!

    A alternativa A está CORRETA. Os auxiliares de encargo estão previstos no artigo 256. 

    A alternativa B está CORRETA, pois apresenta as proibições previstas nos incisos III, V e X do artigo 274.

    A alternativa C está INCORRETA. Caberá a responsabilização tanto por atos dolosos (quando o servidor tem intenção de causar o prejuízo), quanto por atos culposos (quando o servidor não deseja o resultado, mas por ato de negligência, imprudência ou imperícia o prejuízo acaba sendo causado), nos termos do artigo 276.

    A alternativa D está CORRETA, a cassação de aposentadoria e de disponibilidade é uma das penalidades previstas no artigo 281.

  • Complementando o que já foi dito até aqui...

    C- ERRADA

    Constituição Nacional

    Art. 37 § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

    Constituição do Estado de Minas Gerais

    Art. 16 – As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, sendo obrigatória a regressão, no prazo estabelecido em lei, contra o responsável, nos casos de dolo ou culpa

    [Nenhuma Lei pode contrariar o que é dito acima]

  • A fim de encontrarmos a resposta correta, iremos analisar cada uma das alternativas a seguir:

    A) Errada - O Perito, o Depositário, o Síndico, o Administrador e o Intérprete são Auxiliares de Encargo. 

     

    Pessoal, o art. 256 da Lei Complementar nº 59/2001 , a qual versa sobre a organização e a divisão judiciária do Estado de Minas Gerais, dispõe exatamente sobre isso!  De fato, as pessoas citadas na alternativa são todos os Auxiliares de Encargo previstos na norma. Como a afirmação está correta, então não será o nosso gabarito.




    B) Errada - Aos servidores dos órgãos auxiliares dos Tribunais e da Justiça de Primeira Instância é proibido recusar fé a documentos públicos; promover manifestações de apreço e subscrever lista de donativos no recinto de trabalho; e praticar usura sob qualquer de suas formas.  



    O art. 274, III, V e X, da Lei Complementar nº 59/2001 , dispõe exatamente sobre isso! Só para fazer uma complementação, cabe esclarecer que é proibido promover manifestações de apreço ou desapreço e fazer circular ou subscrever lista de donativos (...). Como a afirmação está correta, então não será o nosso gabarito.




    C) Correta - A responsabilidade civil do servidor decorre de ato omissivo ou comissivo, sempre doloso, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiro.  

     

    A Lei Complementar nº 59/2001 assevera que “O servidor responde civil, penal e administrativamente pelo exercício irregular de suas atribuições". Detalhando mais um pouco, o art. 276  da referida norma diz que “A responsabilidade civil decorre de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, que resulte em prejuízo ao erário ou a terceiros". Observe que a alternativa está incorreta, pois a responsabilidade ocorre em atos dolosos ou culposos, e não somente em atos dolosos. Beleza? Sendo assim, encontramos o nosso gabarito.




    D) Errada - A cassação de aposentadoria e de disponibilidade são penas disciplinares previstas no Regime Disciplinar dos Servidores do Poder Judiciário. 




    O art. 281, I ao VI, da Lei Complementar nº 59/2001 , dispõe sobre todas as penas disciplinares. Veja que a cassação de aposentadoria e de disponibilidade é realmente uma delas. Mas, neste momento, para fins de memorização, tenha atenção a todas as penas existentes na norma, quais sejam, advertência, suspensão, demissão, cassação de aposentadoria e de disponibilidade, destituição de cargo em comissão e destituição de função comissionada.



    Resposta: C



ID
2525722
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

Inconformada com a sua condenação a pagar alimentos em ação de reparação civil, a parte interpôs recurso de apelação pedindo a reforma da sentença, para ser desonerada da obrigação. Como a sentença que condena a pagar alimentos produz efeitos imediatamente após a sua publicação, com receio de que a parte contrária peça a sua execução provisória, a parte apelante pode peticionar, requerendo a concessão do efeito suspensivo ou de tutela recursal antecipada

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

     

    Em regra, a apelação terá efeito suspensivo (art. 1.012). No caso de alimentos, no entanto, tem efeito apenas devolutivo (§ 1o , II). 

     

    Nesses casos, o CPC prevê que:

     

    § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, se já distribuída a apelação.

     

    Não cabe agravo de instrumento, pois o juiz de primeiro grau não faz mais juízo de admissibilidade (art. 1.010, §3º), então não tem decisão para ser agravada. Além do mais, o novo CPC estabeleceu um rol, em princípio, taxativo de cabimento de agravo de instrumento - no qual não há a previsão de efeito suspensivo a recurso (art. 1.015).

     

    Ressalte-se que, embora seja realmente necessário instruir o pedido com os documentos apresentados pela alternativa "b" (petição inicial, sentença, etc.),  já que, sem isso, o relator não terá condições de analisar o requerimento avulso, não encontrei, no próprio CPC, exigência nesse sentido, apenas tendo algo símile nos requisitos para agravo de instrumento

     

    Art. 1.017.  A petição de agravo de instrumento será instruída:

    I - obrigatoriamente, com cópias da petição inicial, da contestação, da petição que ensejou a decisão agravada, da própria decisão agravada, da certidão da respectiva intimação ou outro documento oficial que comprove a tempestividade e das procurações outorgadas aos advogados do agravante e do agravado;

     

    Como se vê, mutatis mutandis, o examinador se valeu desse dispositivo, muito embora inexista essa remissão no próprio Código.

  • Gabarito: B

     

    CAPÍTULO II
    DA APELAÇÃO

     

    CPC/15 - Art. 1.012.  A apelação terá efeito suspensivo.

     

    § 1º Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que:

     

    I - homologa divisão ou demarcação de terras;

     

    II - condena a pagar alimentos;

     

    III - extingue sem resolução do mérito ou julga improcedentes os embargos do executado;

    IV - julga procedente o pedido de instituição de arbitragem;

    V - confirma, concede ou revoga tutela provisória;

    VI - decreta a interdição.

    § 2º Nos casos do § 1º, o apelado poderá promover o pedido de cumprimento provisório depois de publicada a sentença.

     

    § 3º O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1º poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

     

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

     

    II - relator, se já distribuída a apelação.

     

    § 4º Nas hipóteses do § 1º, a eficácia da sentença poderá ser suspensa pelo relator se o apelante demonstrar a probabilidade de provimento do recurso ou se, sendo relevante a fundamentação, houver risco de dano grave ou de difícil reparação.

  • Não entendi a exigência desses documentos.

    A apelação passou a ter efeito suspensivo, como regra, a partir do CPC/15. Entretanto, como foi dito pelos colegas, não há qualquer previsão de instrução da petição, mas apenas a "demonstrar a probabilidade de provimento do recurso ou se, sendo relevante a fundamentação, houver risco de dano grave ou de difícil reparação" (§ 4º do art. 1012).

    Alguém sabe explicar? Indiquem essa questão para comentário!

  • Não entendi porque não pode ser a letra d) ao Relator, quando o seu recurso já estiver distribuído no Tribunal e ainda não estiver incluído em pauta para julgamento, instruindo a sua petição com cópia da petição inicial, da contestação, da sentença, da certidão da data de intimação, do recurso de apelação e da prova de sua tempestividade, do recolhimento do preparo e de outras peças que entender necessárias à compreensão da controvérsia.  

    Pois, o CPC prevê que:

    § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, se já distribuída a apelação.

     

    Alguém poderia me explicar?

     

     

  • Mesma dúvida da Priscila Junkes.

    Por que não pode ser a letra D?

    Seria essa restrição: "..quando o seu recurso já estiver distribuído no Tribunal e ainda não estiver incluído em pauta para julgamento.."? Isso não consta no CPC...

  •  

    GABARITO B

    Atentar:

     

    Apesar de ser Regra Geral o efeito suspensivo na APELAÇÃO:

    Art. 1.012.  A apelação terá efeito suspensivo.

     

    exceções a esse artigo, e algumas delas se encontram previstas no parágrafo primeiro do artigo 1.012:

    Art. 1.012, § 1o Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que:

    I - homologa divisão ou demarcação de terras;

    II - condena a pagar alimentos;

    III - extingue sem resolução do mérito ou julga improcedentes os embargos do executado;

    IV - julga procedente o pedido de instituição de arbitragem;

    V - confirma, concede ou revoga tutela provisória;

    VI - decreta a interdição.

     

    Diante disso, caso o apelante queira que seu recurso tenha efeito suspensivo, haverá a necessidade de:

     

    § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, se já distribuída a apelação.

    § 4o Nas hipóteses do § 1o, a eficácia da sentença poderá ser suspensa pelo relator se o apelante demonstrar a probabilidade de provimento do recurso ou se, sendo relevante a fundamentação, houver risco de dano grave ou de difícil reparação.

     

     

    Para haver progresso, tem que existir ordem.

    DEUS SALVE O BRASIL.

  • Fiquei na dúvida entre as letras "b" e "d". Mesma dúvida da Priscila Junkes e da Pri. 

    Alguém pode ajudar?

     

  • Tentando ajudar na dúvida da Marli Coutinho, Priscila Junkes e Pri: apesar de não haver menção expressa à juntada dos referidos documentos (tanto na hipótese do inciso I, quanto na hipótese do inciso II), conforme já levantando por outros colegas, imagino que seria ilógico (e desnecessário) exigir que a parte os junte caso já distribuída a apelação (inciso II), pois neste caso o processo sobe integralmente (ou seja, já contendo todos os documentos).

  • Não marquei a "B" pq carece de previsão legal no CPC/15. Fica difícil imaginar que a banca queira algo que nem mesmo a lei prevê...

  • A letra E está errada, acredito, pois o recurso já pode ter sido incluído na pauta para julgamento para que Relator receba petição. Vejam:

    Art. 933.  Se o relator constatar a ocorrência de fato superveniente à decisão recorrida (petição de suspensão dos efeitos) ou a existência de questão apreciável de ofício ainda não examinada que devam ser considerados no julgamento do recurso, intimará as partes para que se manifestem no prazo de 5 (cinco) dias.

    § 1o Se a constatação ocorrer durante a sessão de julgamento, esse será imediatamente suspenso a fim de que as partes se manifestem especificamente.

    § 2o Se a constatação se der em vista dos autos, deverá o juiz que a solicitou encaminhá-los ao relator, que tomará as providências previstas no caput e, em seguida, solicitará a inclusão do feito em pauta para prosseguimento do julgamento, com submissão integral da nova questão aos julgadores.

    Ou seja, se até o julgamento é suspenso para apreciação de fatos supervenientes, imagino que a petição de suspensão dos efeitos também tenha o poder de suspender, ainda mais se estiver apenas em pauta.
     

    Espero que tenham entendido meu raciocínio.

    Bons estudos, pessoal.

  • Porque a lertra "D" esta errada ?

     

  • 1. Tendo em vista que o juízo a quo não tem mais competência para proceder juízo de admissibilidade, também não tem para apreciar o pedido de atribuição de efeito suspensivo.

     

    2. Dessa maneira, o pedido em comento será sempre dirigido ao tribunal. Duas especificidades devem ser destacadas:

    2.1 Se a apelação não chegou ao tribunal, o requerimento será formulado em petição autônoma, livremente distribuída entre os órgãos do tribunal (Art. 1.012, §3º, I, CPC);

     

    2.2 Se a apelação játiver sido distribuída, o requerimento será formulado também em petição autônoma, diretamente ao relator (Art. 1.012, §3º, II, CPC).

  • B

     

     

    A questão ,inteiramente, trata-se do artigo 1.012 do NCPC :

     

    Art. 1.012.  A apelação terá efeito suspensivo

    § 1o Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que:

    (...)

    II - condena a pagar alimentos;

     

    § 2o Nos casos do § 1o, o apelado poderá promover o pedido de cumprimento provisório depois de publicada a sentença.

    § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, se já distribuída a apelação.

  • Apenas para complementar os comentários dos colegas ...


    No sistema do novo Código, poucos são os recursos que, excepcionalmente, podem ter efeito apenas devolutivo e, por isso, ensejam execução provisória na sua pendência: (i) a apelação, nos casos dos incisos do art. 1.012, § 1º; (ii) o recurso ordinário, em regra; (iii) os recursos especial e extraordinário, e (iv) o agravo de instrumento.

    Não estipula a lei um prazo específico para o requerimento do cumprimento provisório. O § 2º do art. 1.012 dispõe que o pedido de cumprimento provisório pode ser promovido “depois de publicada a sentença”. Nos casos em que o recurso cabível seja provido apenas de eficácia devolutiva, a decisão produz efeitos exequíveis, tão logo seja publicada. Não haverá necessidade de aguardar-se eventual interposição de recurso, pois a eficácia da decisão é reconhecida pela lei. Contudo, é de se destacar que sem que haja requerimento do credor, não terá início o cumprimento provisório. Trata-se de mera faculdade que a lei confere ao credor.

     

    Obs. Em todos esses casos em que a apelação não tem, por força de lei, efeito suspensivo, admite-se que, desde o momento em que tornada pública a sentença, seus efeitos já comecem a se produzir, admitindo-se inclusive que a parte vencedora promova, desde logo, seu cumprimento provisório (art. 1.012, § 2o). Admite-se, porém, em todos esses casos – e em outros expressamente previstos em lei, como é o caso da apelação interposta nos processos regidos pela Lei no 8.245/1991, que rege a locação de imóveis urbanos, e que não tem efeito suspensivo por força do disposto em seu art. 58, V –, que o apelante requeira a atribuição de tal efeito por decisão judicial (efeito suspensivo ope iudicis). Pois, neste caso, o requerimento de atribuição de efeito suspensivo será dirigido ao tribunal se, já interposta a apelação, ainda não foi designado seu relator, caso em que será o requerimento distribuído a um magistrado que ficará prevento para ser o relator da apelação (art. 1.012, § 3o, I).

    De outro lado, já havendo relator designado, a este será diretamente formulado o requerimento de concessão de efeito suspensivo à apelação (art. 1.012, § 3o, II). Em ambos os casos será possível conceder-se ope iudicis efeito suspensivo à apelação se ficar demonstrada a probabilidade de provimento do recurso ou se, relevante a fundamentação da apelação, houver risco de dano grave ou de difícil reparação (art. 1.012, § 4o).



    Gabarito: B

    #segueofluxoooooooooooo

  • EXPLICAÇÃO das letras B e D.

    .

    O gabarito está correto: B. 

    .

    O pedido de efeito suspensivo nas hipóteses do §1º do art. 1.012, feito por simples petição, não precisa estar acompanhado de documentos quando dirigida ao relator, porque esse pedido é realizado nos próprios autos do processo em que foi interposta o recurso de Apelação.

    .

    Entretanto, quando o pedido é feito ao Tribunal, há necessidade de juntar documentos ao requerimento para que a Corte possa compreender a controvérsia, já que o requerimento é formulado de maneira autonôma, tramitando separadamente o pedido de efeito suspensivo e os autos nos quais foi interposta a apelação. Com relação aos documentos que instruem esse pedido, aplica-se por analogia o art. 1.017 do CPC.

  • Muito mal feita essa questão. Trata-se de um mero requerimento a ser realizado. Não é hipótese de agravo de instrumento, pois já há uma sentença prolatada... Não entendi a necessidade dos documentos próprios do agravo de instrumento. E outra: preparo? Não é uma exigência legal para essa medida.

    Acho sempre lamentável encontrar essas questões toscas que sequer são anuladas

  • GENTE E O PREPARO????

  • A resposta do colega  "Ministro Barroso" , em 28/10/2017 desvendou a pegadinha da questão!! Parabéns!

  • Não é chorando, mas uma questão dessas em um cargo onde é requerido apenas o nível médio é de uma maldade e canalhice sem fim. 

  • Gabarito: B

    Art. 1.012.  A apelação terá efeito suspensivo.

    § 1o Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que:

    II - condena a pagar alimentos;

    § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la.

  • Boa questão!

  • Acerca das sentenças que condenam o devedor a prestar alimentos, dispõe a lei processual: 

    "Art. 1.012.  A apelação terá efeito suspensivo. § 1o Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que: (...) II - condena a pagar alimentos (...) § 2o Nos casos do § 1o, o apelado poderá promover o pedido de cumprimento provisório depois de publicada a sentença. § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao: I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la; II - relator, se já distribuída a apelação".

    Localizada a questão, passamos à análise das alternativas:

    Alternativa A) Contra sentença, o recurso adequado é o de apelação e não o de agravo de instrumento. Afirmativa incorreta.
    Alternativa B) De fato, no período compreendido entre a interposição e a distribuição do recurso, o pedido de suspensão dos efeitos da sentença deve ser dirigido ao tribunal (art. 1.012, §3º, I, CPC/15). Como este pedido de concessão de efeito suspensivo é realizado, neste período, por petição autônoma, necessária se faz a juntada de todos os documentos mencionados na afirmativa, em aplicação analógica do art. 1.017, do CPC/15. Afirmativa correta.
    Alternativa C) A concessão de efeito suspensivo à sentença deve ser conferido pelo tribunal ou pelo relator do recurso e não pelo juízo prolator da sentença. Afirmativa incorreta.
    Alternativa D) Quando o pedido de concessão de efeito suspensivo é feito diretamente ao relator - depois, portanto, da distribuição do recurso -, não há necessidade de juntada das peças mencionadas pela afirmativa, haja vista que todo o processo já estará em suas mãos para ser julgado. Essas peças naturalmente compõem o processo. Diferentemente da hipótese trazida pela letra B, o pedido é formulado diretamente no recurso e não por meio de petição autônoma. Afirmativa incorreta.

    Gabarito do professor: Letra B.

  • Discordo veementemente dos comentario Colega Ministro Barroso abaixo, seu comentario ‘ É MISTURA DO MAL COM PITADA DE PSICOPATIA’. rsrs

  • b)  ao Tribunal, no período compreendido entre a interposição e a distribuição do seu recurso, instruindo a sua petição com cópia da petição inicial, da contestação, da sentença, da certidão da data de intimação, do recurso de apelação e da prova de sua tempestividade, do recolhimento do preparo e de outras peças que entender necessárias à compreensão da controvérsia .

    CORRETA. A REGRA É O RECEBIMENTO DO RECURSO DE APELAÇÃO EM SEU EFEITO DEVOLUTIVO (DEVOLVENDO PARA ANÁLISE A MATÉRIA DE FATO E DE DIREITO) E EFEITO SUSPENSIVO TENDO EM VISTA OS EFEITOS DA RECORRIBILIDADE QUER DIZER A APRECIAÇÃO DA MATÉRIA POR UM DUPLO GRAU DE JURISDIÇÃO. ENTRETANTO, NÃO ATINGE O CASO FORNECIDO PELA QUESTÃO POR FAZER REFERÊNCIA A AÇÃO DE ALIMENTOS EM QUE HAVERÁ EFEITOS IMEDIATOS POR MEIO DA EXECUÇÃO PROVISÓRIA.

     

    NCPC 
    Art. 1.012.  A apelação terá efeito suspensivo. § 1o Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que: II - condena a pagar alimentos.

     

    CASO O APELANTE, DEVEDOR DE ALIMENTOS, DISCORDE PODE REQUERER A SUSPENSÃO DOS EFEITOS IMEDIATOS DA SENTENÇA CONDENATÓRIA DE ALIMENTOS. SE AINDA ESTÁ NA FASE DE APRESENTAÇÃO DE CONTRARRAZÕES OU NO TRÂNSITO ATÉ CHEGAR AO TRIBUNAL COMPETE O ENDEREÇAMENTO DO PEDIDO SUSPENSIVO AO TRIBUNAL, APÓS SERÁ DIRIGIDO AO RELATOR. TENDO EM VISTA QUE PARA O APELANTE É TEMERÁRIO A EXECUÇÃO PROVISÓRIA DOS ALIMENTOS, ENTÃO, SERÁ ACONSELHÁVEL FAZER USO DA AGILIDADE DADA PELO INC. I §3º DO ART. 1012, POIS ASSIM NÃO ESPERARÁ OS TRÂMITES COMPREENDIDOS PELA DISTRIBUIÇÃO.    

     

    Art. 1.012. A apelação terá efeito suspensivo. § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao: I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la; II - relator, se já distribuída a apelação

  •                                                                                                   #ATENÇÃO

                                                                              (PEDIDO DE EFEITO SUSPENSIVO)

     

    Não confundir esses dispositivos do CPC:

     

    Art. 1.012., §³3, I (APELAÇÂO):

     

    *Período entre a interposição da apelação e sua distribuição => REQUERIMENTO AO TRIBUNAL

     

     

    Art.1.029, I e III (RECURSO ESPECIAL E EXTRAORDINÁRIO): 

     

    Período entre a publicação da decisão de admissão do recurso e sua distribuição => REQUERIMENTO AO TRIBUNAL SUPERIOR         

     

    *Período entre a interposição do recurso e a publicação da decisão de admissão, assim como no caso de o recurso ter sido sobrestado, nos termos do art. 1.037. => REQUERIMENTO AO PRESIDENTE OU VICE-PRESIDENTE DO TRIBUNAL RECORRIDO        

     

     

     

  • DECORE:


    O PROCESSO FOI DISTRIBUÍDO NO TRIBUNAL? RECURSO DIRIGIDO AO RELATOR


    O PROCESSO NÃO FOI DISTRIBUÍDO? RECURSO DIRIGIDO AO TRIBUNAL

  • GABARITO: B

    Art. 1.003. § 3o O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1o poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, se já distribuída a apelação.

  • APELAÇÃO:

    1) Tribunal -> da interposição até distribuição

    2) Relator -> após distribuição

    RE / REsp:

    1) Tribunal recorrido -> da interposição até admissão

    2) Tribunal superior -> da admissão até distribuição

    3) Relator -> após distribuição

  • Desculpe a ignorância, mas não consegui compreender o porquê da letra D estar errada? Alguém mais esclarecido pode me ajudar?

  • Nível médio hardcore

  • Inconformada com a sua condenação a pagar alimentos em ação de reparação civil, a parte interpôs recurso de apelação pedindo a reforma da sentença, para ser desonerada da obrigação. Como a sentença que condena a pagar alimentos produz efeitos imediatamente após a sua publicação, com receio de que a parte contrária peça a sua execução provisória, a parte apelante pode peticionar, requerendo a concessão do efeito suspensivo ou de tutela recursal antecipada

    --------------------------

    NCPC 1.012 A apelação terá efeito suspensivo.

    § 1º Além de outras hipóteses previstas em lei, começa a produzir efeitos imediatamente após a sua publicação a sentença que:

    I - homologa divisão ou demarcação de terras;

    II - condena a pagar alimentos;

    III - extingue sem resolução do mérito ou julga improcedentes os embargos do executado;

    IV - julga procedente o pedido de instituição de arbitragem;

    V - confirma, concede ou revoga tutela provisória;

    VI - decreta a interdição.

    § 2º Nos casos do § 1º, o apelado poderá promover o pedido de cumprimento provisório depois de publicada a sentença.

    § 3º O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1º poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, sedistribuída a apelação.

    § 4º Nas hipóteses do § 1º, a eficácia da sentença poderá ser suspensa pelo relator se o apelante demonstrar a probabilidade de provimento do recurso ou se, sendo relevante a fundamentação, houver risco de dano grave ou de difícil reparação.

  • Até agora ninguém explicou o erro da letra D. Apenas copiaram os artigos, que não quer dizer nada.

  • O PROCESSO FOI DISTRIBUÍDO NO TRIBUNAL? RECURSO DIRIGIDO AO RELATOR

    O PROCESSO NÃO FOI DISTRIBUÍDO? RECURSO DIRIGIDO AO TRIBUNAL

    FONTE; AMIGO= DEADPUTO

  • Amigos, a questão basicamente quer saber qual é o órgão competente para receber requerimento de concessão do efeito suspensivo (tutela recursal antecipada) à apelação contra sentença que produz efeitos imediatamente após a sua publicação.

    Bom, o apelante deverá pedir a concessão do efeito suspensivo

    (I) TRIBUNAL, entre a interposição da apelação e a sua distribuição ao relator.

    (II) RELATOR, caso já distribuída a apelação.

    Art. 1.012, § 4º Nas hipóteses do § 1º [em que não há efeito suspensivo], a eficácia da sentença poderá ser suspensa pelo relator se o apelante demonstrar a probabilidade de provimento do recurso OU se, sendo relevante a fundamentação, houver risco de dano grave ou de difícil reparação.

    Art. 1.012, § 3º O pedido de concessão de efeito suspensivo nas hipóteses do § 1º poderá ser formulado por requerimento dirigido ao:

    I - tribunal, no período compreendido entre a interposição da apelação e sua distribuição, ficando o relator designado para seu exame prevento para julgá-la;

    II - relator, se já distribuída a apelação.

    a) INCORRETA. Como não existe mais juízo de admissibilidade da apelação por parte do juiz de primeiro grau, inviável qualquer requerimento para este. Dessa forma, deverá a parte requerer o efeito suspensivo mediante petição autônoma, dirigida ao tribunal ou ao relator.

    b) CORRETA. De fato, o pedido de concessão de efeito suspensivo da apelação será dirigido ao Tribunal, no período compreendido entre a interposição e a distribuição do seu recurso.

    Ademais, como o apelante precisa demonstrar a probabilidade de êxito de provimento do seu recurso, ou comprovar risco de dano grave ou de difícil reparação decorrente da produção imediata dos efeitos da sentença, aplicamos analogicamente o art. 1.017:

    Art. 1.017. A petição de agravo de instrumento será instruída:

    I - obrigatoriamente, com cópias da petição inicial, da contestação, da petição que ensejou a decisão agravada, da própria decisão agravada, da certidão da respectiva intimação ou outro documento oficial que comprove a tempestividade e das procurações outorgadas aos advogados do agravante e do agravado;

    II - com declaração de inexistência de qualquer dos documentos referidos no inciso I, feita pelo advogado do agravante, sob pena de sua responsabilidade pessoal;

    III - facultativamente, com outras peças que o agravante reputar úteis.

    c) INCORRETA. Como vimos, o requerimento deverá ser dirigido ao Tribunal ou ao relator, a depender do caso.

    d) INCORRETA. Quando o recurso já estiver distribuído, o pedido de suspensão será dirigido ao relator, que já tem em mãos todas as peças processuais, sendo desnecessário juntar os documentos informados pelo enunciado.

    Resposta: B

  • Se o § 3º do art. 1.012 prevê que o efeito suspensivo será requerido ao Relator quando a apelação já tiver sido distribuída, por qual razão a alternativa "D" está incorreta? No meu entender temos duas hipóteses corretas e, portanto, a questão é passível de anulação.

  • Meu Deus, que questão mal feita.

  • Acredito que o erro da D seja citar " e ainda não estiver incluído em pauta para julgamento" ; o artigo 1012 nada fala sobre isso.

  • Questão pesadíssima, tá maluco.

  • nossa mas q questão mais mer**....

  • Essa é aquele tipo de questão que separa os aprovados do resto.

  • tenso hein.....

  • Caiu uma parecida na OAB 33º, eu sei que vai preso quem não paga pensão alimentícia, logo ''a sentença que condena a pagar alimentos produz efeitos imediatamente após a sua publicação'', Não me lembro de ter apreendido isso na faculdade ou cursinho, ao camarada Guilherme Rodrigues, não seja b4b4c4, ninguém nasceu apreendendo.  


ID
2525725
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

De acordo com as regras de incompatibilidade, impedimento e suspeição prevista na Lei Complementar nº 59/2001, está correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Art 267, 268 e 269 da LC 59/2001

  • Resposta: Letra C

    LC59 - Art. 269 – Ao servidor do foro judicial, é defeso praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consanguíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau.

  • Da Incompatibilidade, do Impedimento e da Suspeição

    Art. 267. Não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo servidores que sejam cônjuges, companheiros por união estável ou parentes consangüíneos ou afins, em linha reta ou na linha colateral, até o terceiro grau, salvo se aprovados em concurso púbico. Artigo com a redação dada pelo art. 2º da L.C. nº 85, de 2005. Art.

    268. Ocorrendo incompatibilidade no que se referir ao Escrivão Judicial e aos servidores dos Serviços Auxiliares do Diretor do Foro, aplicar-se-á o disposto nos arts. 109 e 110 desta lei. Art.

    269. Ao servidor do foro judicial, é defeso praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consangüíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau. 

  • O gabarito traz a resposta correta como a letra C. De fato, a alternativa C está correta, tendo em vista que o art. 269 da Lei Complementar 59/2001 afirma que o servidor do foro judicial não pode praticar atos de seu ofício quando ele próprio for interessado, ou quando forem interessados seu cônjuge, parente consanguineo ou afim em linha reta ou, na colateral, até o terceiro grau.

    Ocorre que a letra B também está correta, pois o art. 267 afirma que não podem tratar na mesma Secretaria do Juízo os servidores que sejam cônjuges, COMPANHEIROS POR UNIÃO ESTÁVEL ou parentes. Assim, quando a alternativa B afirma que os servidores companheiros por união estável não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo, ela também está correta.

    Assim, a referida questão possui duas afirmativas corretes: letra B e letra C.

  • Io Vieira acredito q a letra B está errada porque restringiu a união estável reconhecida judicialmente, o que não é requisito! Entendo q pode ser qualquer união estável, inclysive de fato.

  • Io Vieira acredito q a letra B está errada porque restringiu a união estável reconhecida judicialmente, o que não é requisito! Entendo q pode ser qualquer união estável, inclysive de fato.

  • Mas pelo que vi a EJEF (que faz as questões de direito) entende meia verdade como errada (diferente da Cespe que meia verdade não é mentira). então se podemos equiparar união estável com conjuges, entendemos que eles não podem trabalhar juntos na mesma secretaria, SALVO SE FOREM POR CONCURSO PÚBLICO. tornando a acertiva falsa, pois podem trabalhar juntos nesta condição. Ficando correta apenas a letra C.

  • ** Esclarecendo a regra de incompatibilidade para o Escrivão judicial:

    Art. 268. Ocorrendo incompatibilidade no que se referir ao Escrivão Judicial e aos

    servidores dos Serviços Auxiliares do Diretor do Foro, aplicar-se-á o disposto nos arts. 109 e 110

    desta lei.

    Art. 109 – A incompatibilidade resolver-se-á:

    I – antes da posse, contra o último nomeado ou o menos idoso, sendo as nomeações da mesma data;

    II – depois da posse, contra o que lhe tiver dado causa e, sendo ela imputada a ambos, contra o que contar menos tempo de serviço judiciário no Estado de Minas Gerais ou, se este for igual, contra o que contar menos tempo de serviço público prestado ao Estado de Minas Gerais.

    Art. 110 – Se o magistrado que deve ser afastado não solicitar exoneração ou declaração de disponibilidade, esta lhe será imposta pelo órgão competente do Tribunal de Justiça , adotando-se as normas processuais relativas a abandono de cargo.

  • Gab- C

    Art. 269 – Ao servidor do foro judicial, é defeso (PROIBIDO) praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consanguíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau.

    ''Nós somos o que fazemos repetidas vezes, excelência então não é um feito, mas um hábito''

  • Temos presta muita atenção nas respostas dos colegas, pois parece que alguém não entendeu ou não leu os artigos, em falar que a B esta correta; então não prestou atenção no final da mesma. Art. 267 – Não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo servidores que sejam cônjuges, companheiros por união estável ou parentes consangüíneos ou afins, em linha reta ou na linha colateral, até o terceiro grau, SALVO SE APROVADOS EM CONCURSO PÚBLICO

  • Temos presta muita atenção nas respostas dos colegas, pois parece que alguém não entendeu ou não leu os artigos, em falar que a B esta correta; então não prestou atenção no final da mesma. Art. 267 – Não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo servidores que sejam cônjuges, companheiros por união estável ou parentes consangüíneos ou afins, em linha reta ou na linha colateral, até o terceiro grau, SALVO SE APROVADOS EM CONCURSO PÚBLICO

  • Gab- C

    Art. 269 – Ao servidor do foro judicial, é defeso (PROIBIDO) praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consanguíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau.

  • Errei essa questão na prova pq não estudei a banca e entendia q questao incompleta era questao correta, como entende o CESPE.
  • Art. 269 – Ao servidor do foro judicial, é defeso (PROIBIDO) praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consanguíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau.

  • Esta questão trata das incompatibilidades previstas nos artigos 267 a 269 da Lei Complementar n.º 59/2001.

    A alternativa A está INCORRETA. Quando aprovados em concurso público estará afastada a incompatibilidade, conforme artigo 267.

    A alternativa B está CORRETA. No artigo 267 estão previstos como ocasionadores da incompatibilidade também os companheiros por união estável.

    A alternativa C está INCORRETA. Muito embora o termo “defeso” possua o mesmo significado de “proibido”, a assertiva está incorreta ao definir o alcance do parentesco, pois o artigo 269 prevê o impedimento de praticar atos quando for interessado parente em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau. Esta assertiva foi muito mal elaborada pela banca, podendo ter induzido muitos candidatos ao erro.

    A alternativa D está INCORRETA. Mais uma assertiva mal elaborada! De fato, servidores e escrivães são mencionados no artigo 268, que prevê que as regras aplicáveis aos magistrados serão aplicadas a ambos quando ocorrer incompatibilidade.

    Gabarito: B

  • Quanto ao escrivão a regra aplicada é diferente?Alguém sabe infomar?

  • Complementando o que já foi dito até aqui…

    Fonte (Comentários Abaixo):

    _Lei Complementar Estadual 59 / 2001 (https://www.almg.gov.br/consulte/legislacao/completa/completa-nova-min.html?tipo=LCP&num=59&ano=2001)

    _Professor Tiago Zanolla [tecconcursos]

    B – ERRADA

    Obs: Conformo com você, lo vieira. O Art. 267 (já exposto pelos colegas) é a base da nossa argumentação. O caso dos 2 serem concursados é exceção a regra. Porém. Infelizmente, conforme as fontes abaixo, a questão não foi anulada pela banca.

    Prova (Branca) [pág 15 – 2ª Coluna (Questão 53)]: https://arquivos.qconcursos.com/prova/arquivo_prova/55629/consulplan-2017-tj-mg-oficial-de-apoio-judicial-prova.pdf?_ga=2.219905497.1979582533.1615675605-1942333352.1615324178

    Gabarito Definitivo - pág. 1 (Prova Branca) https://arquivos.qconcursos.com/prova/arquivo_gabarito/55629/consulplan-2017-tj-mg-oficial-de-apoio-judicial-gabarito.pdf?_ga=2.219905497.1979582533.1615675605-1942333352.1615324178

    E – ERRADA

    Art. 268 - Ocorrendo incompatibilidade no que se referir ao Escrivão Judicial e aos servidores dos Serviços Auxiliares do Diretor do Foro, aplicar-se-á o disposto nos arts. 109 e 110 desta lei.

  • A questão exigiu conhecimentos sobre as regras de incompatibilidade, impedimento e suspeição prevista na Lei Complementar nº 59/2001. Nestes termos, vejamos:

    Art. 269 – Ao servidor do foro judicial, é defeso praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consanguíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau;

    Gabarito do Professor, C.

    Vejamos as demais alternativas.

    A) em uma mesma Secretaria do Juízo não podem trabalhar parentes consanguíneos ou afins, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, mesmo se aprovados em concurso. ERRADO. Caso estes sejam aprovados em concurso público, podem trabalhar na mesma secretaria, vejamos:

    Art. 267. Não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo servidores que sejam cônjuges, companheiros por união estável ou parentes consanguíneos ou afins, em linha reta ou na linha colateral, até o terceiro grau, salvo se aprovados em concurso público;



    B) servidores que sejam companheiros por união estável reconhecida judicialmente se equiparam a servidores que sejam cônjuges, não podendo trabalhar na mesma Secretaria do Juízo. ERRADO. Caso estes sejam aprovados em concurso público, podem trabalhar na mesma secretaria, vejamos:

    Art. 267. Não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo servidores que sejam cônjuges, companheiros por união estável ou parentes consanguíneos ou afins, em linha reta ou na linha colateral, até o terceiro grau, salvo se aprovados em concurso público;



    D) ao Escrivão Judicial aplica-se a mesma regra de incompatibilidade prevista para os servidores em geral. ERRADO. Ao Escrivão Judicial e servidores dos Serviços Auxiliares do Diretor do Foro, é aplicada regra de incompatibilidade diversa dos servidores em geral, vejamos:

    Art. 268 – Ocorrendo incompatibilidade no que se referir ao Escrivão Judicial e aos servidores dos Serviços Auxiliares do Diretor do Foro, aplicar-se-á o disposto nos arts. 109 e 110 desta lei.

    Logo, o gabarito é a alternativa C.

  • DESTRINCHANDO...

    LETRA A - em uma mesma Secretaria do Juízo não podem trabalhar parentes consangüíneos ou afins, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, mesmo se aprovados em concurso.

    Art. 267 - Não podem trabalhar na mesma Secretaria do Juízo servidores que sejam cônjuges, companheiros por união estável ou parentes consangüíneos ou afins, em linha reta ou na linha colateral, até o terceiro grau, salvo se aprovados em concurso público.

    LETRA B - Servidores que sejam companheiros por união estável reconhecida judicialmente se equiparam a servidores que sejam cônjuges, não podendo trabalhar na mesma Secretaria do Juízo.

    Mesmo fundamento da LETRA A, pois se aprovados em concurso público eles PODEM TRABALHAR NA MESMA SECRETARIA

    LETRA C o servidor do foro judicial é proibido de praticar atos de seu ofício em que for interessado parentes consangüíneos ou afins, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.

    Art. 269 - Ao servidor do foro judicial, é defeso praticar atos de seu ofício em que for interessado ele próprio, seu cônjuge, parente consangüíneo ou afim em linha reta ou, na linha colateral, até o terceiro grau. (GABARITO)

    LETRA D ao Escrivão Judicial aplica-se a mesma regra de incompatibilidade prevista para os servidores em geral.

    Art. 268 - Ocorrendo incompatibilidade no que se referir ao Escrivão Judicial e aos servidores dos Serviços Auxiliares do Diretor do Foro, aplicar-se-á o disposto nos arts. 109 e 110 desta lei

    Não é aos servidores em geral, mas somente aos servidores do Serviço Auxiliares do Diretor do Foro

    Seguimos...

  • Questão sem gabarito. A vírgula na alternativa C a torna incorreta, visto que não posso praticar atos de ofício em processo que envolvam qualquer parente consanguíneo ou afim em linha reta EM GRAU INFINITO (nem mãe, avó, bisavó, trisavó, tetravó, etc), porém posso praticar ato em processo que envolva primo, visto que este é parente de 4º grau.

    Ou seja, o art. 269 limita o grau somente para parentes colaterais, mas não para os de linha reta.

    Corrijam-me se meu raciocínio estiver errado, por favor.


ID
2525728
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

A propósito do acesso à Justiça garantido à criança e ao adolescente pela Lei nº 8.069/1995 (Estatuto da Criança e do Adolescente), está correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A) "Art. 141. É garantido o acesso de toda criança ou adolescente à Defensoria Pública, ao Ministério Público e ao Poder Judiciário, por qualquer de seus órgãos. § 1º. A assistência judiciária gratuita será prestada aos que dela necessitarem, através de defensor público ou advogado nomeado.

    § 2º As ações judiciais da competência da Justiça da Infância e da Juventude são isentas de custas e emolumentos, ressalvada a hipótese de litigância de má-fé."

    B) "Art. 143. E vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional."

    C) CORRETA- Art.143 "Parágrafo único. Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome."

    D) "Art. 144. A expedição de cópia ou certidão de atos a que se refere o artigo anterior somente será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade."

    FONTE: ECA (LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.)

  • Gabarito: "C".

     

    a) há isenção de custas nas ações judiciais da competência da Justiça da Infância e da Juventude, aos que necessitarem de assistência judiciária. 

    Comentários: Item Errado. Via de regra, há isenções para ações judiciais da competência da Infância e Juventude, salvo no caso de litigância de má-fé, conforme preceitua art. 141,§2º, ECA: "§ 2º As ações judiciais da competência da Justiça da Infância e da Juventude são isentas de custas e emolumentos, ressalvada a hipótese de litigância de má-fé."

     

    b) a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional, somente pode ocorrer com o seu consentimento.  

    Comentários: Item Errado, conforme art. 143 do ECA: "É vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional."

     

    c) qualquer notícia a respeito do fato que atribua autoria de ato infracional a criança ou adolescente não poderá identificá-lo, sendo vedada fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome.  

    Comentários: Item Correto e portanto, gabarito da questão, nos termos do parágrafo único do art. 143, ECA: "Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome."     

     

    d) é vedada a expedição de cópia ou certidão de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional. 

    Comentários: Item Errado. Não é vedada a expedição de cópia ou certidão de atos judiciais, desde que se demonstre o interesse e seja justificada a finalidade, nos termos do art. 144 do ECA: "A expedição de cópia ou certidão de atos a que se refere o artigo anterior somente será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade."

     

  • O ECA LEI Nº 8.069 é de 13 de julho de 1990

    ....

     

    Art. 143. (Princípio do Sigilo e Cuidado da Divulgação) E vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional.

     

    Parágrafo único. Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome.          (Redação dada pela Lei nº 10.764, de 12.11.2003)

     

    O Princípio do Sigilo e Cuidado da Divulgação garante a privacidade dos registros referentes aos jovens infratores, isto é, só terá acesso a tais arquivos\documentos pessoas devidamente autorizadas. Tal medida tem como objetivo evitar que o menor infrator sofra algum tipo de preconceito e seja segregado da sociedade.

     

    Exemplo prático: o Tribunal de Justiça do Paraná manteve a sentença que recusou acesso às informações relativas a adolescentes acusados por ato infracional, solicitadas pelo Exército Nacional a fim de impedi-los de prestar o serviço militar.

     

    ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. EXPEDIÇÃO DE CERTIDÃO DE ATOS INFRACIONAIS. SERVIÇO MILITAR OBRIGATÓRIO. FINALIDADE INJUSTIFICADA. AUTORIZAÇÃO SUBORDINADA À SATISFAÇÃO DO DISPOSTO NO ARTIGO 144 DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. VEDAÇÃO IMPOSTA PELO ARTIGO 143 DO ESTATUTO. RECURSO CONHECIDO E PROVIDO. (TJPR. 12ª C. Cív. Ap. Cív. Nº 556.152-8, da Vara de Adolescentes Infratores de Curitiba. Rel. Juiz Conv. D’Artagnan Serpa Sá. J. Em 10/06/2009)

  • a) Falso. A isenção de custas judiciais não se destina apenas aos que necessitem (rectius os que sejam economicamente hipossuficientes) mas sim a todos, ressalvada a hipótese de litigância de má-fé. Aplicação do art. 141, § 2º do ECA. Ademais, não se pode confundir a isenção de custas, que é geral, com a prestação de assistência judiciária, esta sim que será prestada aos que dela necessitarem, através de defensor público ou advogado nomeado (art. 141, § 1º do ECA).

     

    b) Falso.  O consentimento da criança e do adolescente é motivo suficiente ou idôneo para que se admita a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a elas, tratando-se de hipótese peremptoriamente vedada. Inteligência do art. 143, caput do ECA.

     

    c) Verdadeiro. Na esteira do já citado art. 143, diz o seu parágrafo único: Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome. Basta ter em mente que a proteção é amplíssima.

     

    d) Falso. Não é verdade que a seja "vedada" a expedição, visto que será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade (art. 144 do ECA).

     

    Resposta: letra C.

     

    Bons estudos! :)

  • ECA 1995?  Só conheco o de 1990

  • Proteção ampliada!

    Art. 143, parágrafo único: Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome

     

    GAB C

  • Art. 141. É garantido o acesso de toda criança ou adolescente à Defensoria Pública, ao Ministério Público e ao Poder Judiciário, por qualquer de seus órgãos.

    § 1º. A assistência judiciária gratuita será prestada aos que dela necessitarem, através de defensor público ou advogado nomeado.

    § 2º As ações judiciais da competência da Justiça da Infância e da Juventude são isentas de custas e emolumentos, ressalvada a hipótese de litigância de má-fé.

     

    Art. 143. E vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional.

     

    Parágrafo único. Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome

    Art. 144. A expedição de cópia ou certidão de atos a que se refere o artigo anterior somente será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade.(nao é vedada pode ocorrer se um juiz autorizar)

  • As ações são isentas de custas e emolumentos, ressalvada a hipótese de litigância de má-fé.

    Menores de 16 anos: representados

    Entre 17 e 21: assistidos por seus pais, tutores ou curadores

    Vedada: divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional.

    Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome.

    A expedição de cópia ou certidão: apenas autoridade judiciária

    a) demonstrado o interesse

    b) justificada a finalidade.

  • ECA

    Art. 143. E vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional.

    Parágrafo único. Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente,

    vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome. (Redação dada pela Lei nº 10.764, de 12.11.2003)

    Art. 144. A expedição de cópia ou certidão de atos a que se refere o artigo anterior somente será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade.

  • ART. 143. E vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua autoria de ato infracional.

    Parágrafo único. Qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome.

    ESSA DETERMINAÇÃO NÃO VIOLA O PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE, QUE É A REGRA GERAL DOS ATOS PROCESSUAIS. A CONSTITUIÇÃO RESGUARDA ESPECIFICAMENTE A INVIOLABILIDADE DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES, NÃO PERMITINDO NEM MESMO QUE O JUIZ AUTORIZE A DIVULGAÇÃO DESSAS INFORMAÇÕES.

  • GABARITO C

    Lembrando que o ECA não traz a vedação à divulgação da IDADE da criança ou adolescente.

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato assinale a alternativa correta. Veja:

    A - incorreta. Em regra, todas as pessoas têm isenção de custas nas ações que tramitam perante a Justiça da Infância e da Juventude, independente da hipossuficiência/necessidade de assistência judiciária. A exceção se dá nos casos de litigância de má-fé. Veja:

    Art. 141, §2º, ECA: as ações judiciais da competência da Justiça da Infância e da Juventude são isentas de custas e emolumentos, ressalvada a hipótese de litigância de má-fé.

    B - incorreta. Não poderá haver, nem mesmo com o consentimento do infante, a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que lhes digam respeito.

    Art. 143 ECA: é vedada a divulgação de atos judiciais, policiais e administrativos que digam respeito a crianças e adolescentes a que se atribua a autoria de ato infracional.

    C - correta. Art. 143, parágrafo único, ECA: qualquer notícia a respeito do fato não poderá identificar a criança ou adolescente, vedando-se fotografia, referência a nome, apelido, filiação, parentesco, residência e, inclusive, iniciais do nome e sobrenome.

    D - incorreta. Não é vedada a expedição de cópia ou certidão de atos que digam respeito à criança ou ao adolescente, mas ela só será deferida pelo juiz e desde que demonstrado o interesse e justificada a finalidade. Veja:

    Art. 144 ECA: a expedição de cópia ou certidão de atos a que se refere o artigo anterior somente será deferida pela autoridade judiciária competente, se demonstrado o interesse e justificada a finalidade.

    Gabarito: C


ID
2527027
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 dispõe que a vitaliciedade e a inamovibilidade são garantias

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra d).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

     

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

     

    II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII.

     

     

    Art. 128, § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

     

    I - as seguintes garantias:

     

    a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;

     

    b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa.

     

     

     

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  • A Constituição Federal de 1988 dispõe que a vitaliciedade e a inamovibilidade são garantias 

     

     a) de todos os servidores públicos. ERRADA. Pois têm cargos estáveis e comissionados. 

     

     b) apenas dos servidores do Poder Judiciário. ERRADA

    Pois podem terem cargos estáveis e comissionados. De acordo com o quadro administrativo.

     

     c) dos policiais civis e militares. ERRADA.

    não tem vítaliciedade, será regido pelo o seu regimento especifico. 

     

     d) dos juízes e promotores. CERTO.

    De acordo com os art. 95. para os juízes. 

     I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;                               II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII; “maioria absoluta do tribunal ou do CNJ”             III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I.                             

     

    De acordo com os art. 128. § 5º para os promotores (MS).

    I - as seguintes garantias:                                                                                                                                                                               a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;                    b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa (Nova redação dada pela EC 45/04)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

                                                                                                   

  • Como Poder harmônico e independente (CF, Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário), para que o Judiciário possa atingir sua finalidade, que é a manutenção do ato de julgar, é necessário que lhe sejam asseguradas algumas garantias funcionais, afim de que possa atuar com independência e segurança.

     

    A independência do artigo 2º da CF traz em seu bojo os predicativos da magistratura, a saber, a vitaliciedade, inamovibilidade, irredutibilidade de subsídios, nos seguintes termos:

     

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

     

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

     

    II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII;

     

    III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, 4º, 150, II, 153, III, e 153, 2º, I.

  • GARANTO QUE VII 

    GARANTIas: Vitaliciedade, Inamovibilidade e Irredutibilidade de subsídio.

  • Vitaliciedade (2 anos):

    Magistratura

    Ministério Público

    Tribunal de Contas

     

    NÃO tem direito à vitaliciedade (apenas estabilidade):

    Defensoria Pública

    Advocacia Pública 

  • Essas garantias se aplicam TAMBÉM à juizes substitutos 

     

  • Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

     

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

     

    II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII;

     

     

     

    III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

     

    ART 128.

     

    § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

     

     

    I - as seguintes garantias:

     

     

    a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;

     

     

    b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

     

     

    c) irredutibilidade de subsídio, fixado na forma do art. 39, § 4º, e ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 150, II, 153, III, 153, § 2º, I; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

  • GABARITO: D

     

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

    II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII;

    III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I.

     

    Art. 128. § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

    I - as seguintes garantias:

    a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;

    b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa; 

  • Isaias D.da Silva: Onde você viu essa inverdade sobre a Policia Civil e a Policia Militar sobre  TAMBÉM POSSUEM  VITALICIEDADE E INAMOVIBILIDADE?

    Bebeu foi?

    O que mais existe é delegado sendo removido quando "incomoda" investigando assuntos que pessoas de poder econômico querem deixar quietos.

    Policial militar, é movido constantemente de local de trabalho, ainda existe a punição velada, quando o militar incomoda o superior.

    Você desagrada num dia e no dia seguinte você recebe uma ligação que foi transferido pra outra Cia de policiamento.

  • A questão aborda a temática relacionada às garantias da vitaliciedade e a inamovibilidade. A Constituição Federal de 1988 dispõe que a vitaliciedade e a inamovibilidade são garantias dos juízes e promotores. Nesse sentido:

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias: I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado; II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII.

    Art. 128, § 5º - Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros: I - as seguintes garantias: a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado; b) inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, mediante decisão do órgão colegiado competente do Ministério Público, pelo voto da maioria absoluta de seus membros, assegurada ampla defesa;   (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004).

    Gabarito do professor: letra d.


  • VITALICIEDADE (2 ANOS):

    1 - Magistratura

    2 - Ministério Público

    3 - Tribunal de Contas

    ESTABILIDADE (3 ANOS):

    1 - Defensoria Pública

    2 - Advocacia Pública

    ______________________________________________________

    Vitaliciedade (2 anos):

    Magistratura

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

    Ministério Público

    Art. 128, § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

    I - as seguintes garantias:

    a) vitaliciedade, após dois anos de exercício, não podendo perder o cargo senão por sentença judicial transitada em julgado;

    Tribunal de Contas

    Art. 73, § 3° Os Ministros do Tribunal de Contas da União terão as mesmas garantias, prerrogativas, impedimentos, vencimentos e vantagens dos Ministros do Superior Tribunal de Justiça, aplicando-se-lhes, quanto à aposentadoria e pensão, as normas constantes do art. 40.         (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

     

    NÃO tem direito à vitaliciedade (apenas estabilidade):

    Defensoria Pública

    Art. 134, § 1º Lei complementar organizará a Defensoria Pública da União e do Distrito Federal e dos Territórios e prescreverá normas gerais para sua organização nos Estados, em cargos de carreira, providos, na classe inicial, mediante concurso público de provas e títulos, assegurada a seus integrantes a garantia da inamovibilidade e vedado o exercício da advocacia fora das atribuições institucionais. (Renumerado do parágrafo único pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    Advocacia Pública

    Art. 132, parágrafo único. Aos procuradores referidos neste artigo é assegurada estabilidade após três anos de efetivo exercício, mediante avaliação de desempenho perante os órgãos próprios, após relatório circunstanciado das corregedorias. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    OBS.: A ESTABILIDADE DO DO DELEGADO DE POLÍCIA CIVIL NÃO ESTÁ DISCIPLINADA NA CONSTITUIÇÃO, PORQUE SE TRATA DE COMPETÊNCIA DAS ASSEMBLEIAS LEGISLATIVAS.

    :)

  • Letra D

    Garantia dos membros: Vitaliciedade + Inamovibilidade + Irredutibilidade de subsídios.

    Membros = Juízes, desembargadores e ministros.

    Defensores Públicos = Estabilidade, inamovibilidade e irredutibilidade.

    Erros? Mandem msg.


ID
2527030
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considere as seguintes assertivas:


I. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

II. São proteções especiais constitucionais à criança, ao adolescente e ao jovem, dentre outras, idade mínima de quatorze anos para admissão ao trabalho, observado o disposto no art. 7º, XXXIII, e a garantia de pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, igualdade na relação processual e defesa técnica por profissional habilitado, segundo dispuser a legislação tutelar específica.

III. Aos maiores de sessenta anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos.


À luz das disposições da Constituição Federal, estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Errei a questão

    a letra correta é "b"

    CF/88 art. 230 § 2º Aos maiores de 65 anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos.

  • A CF ainda não alterou a idade mínima, nos termos do definido pelo estatuto do idoso. Nesta carta, o idoso é maior de 60 anos. 

  • I. Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, a dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comuntária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. 

    II. Art. 227, § 3º, O direito a proteção especial abrangerá aos seguintes aspectos:
                   I - idade mínima de quatorze anos para admissão ao trabalho de menor aprendiz

    III. Art. 230, § 2º Aos maiores de sessenta e cinco anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbandos. 

    GABARITO: b

  • Gabarito B

     

    I. CERTO

    Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

     

    --------------

    II. CERTO

     

    Art. 7º, XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos

     

    Art. 227, § 3º, IV - garantia de pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, igualdade na relação processual e defesa técnica por profissional habilitado, segundo dispuser a legislação tutelar específica;

     

    ----------------------

    III. Aos maiores de sessenta anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos. ERRADO

     

    Art. 230. § 2º  Aos maiores de sessenta e cinco anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos.

     

  • GABARITO B

    ARTIGO 230, § 2º: Aos maiores de sessenta e cinco anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos. 

    Assim, só o item III está incorreto. Veja o artigo 227 , caput e inciso I do seu § 3º:

    É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

    § 3º (...) I -bal idade mínima de quatorze anos para admissão ao traho, observado o disposto no art. 7º, XXXIII.

  • Alternativa correta: B. 

     

    Complementando:

     

    - 14 ~ 16: somente como aprendiz

    - 16 ~ 18: proibido trabalhos noturnos, perigosos ou insalubres

    - 18 em diante: pode qualquer trabalho

  • Para o item III ser correto:
    "Aos maiores de 65 anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos."

  • Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010)

     

     

  • GAB B 

    .

    Para ter a gratuidade em transporte coletivos urbanos "você senta e põe o cinto de segurança"

    .

    pegaram né? "cê senta e cinco"

    .

    Art. 230. § 2º  Aos maiores de sessenta e cinco anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbano

  • o item II pode ser considerado errado levando em consideração que ele não faz menção à condição de aprendiz para o exercício de trabalho já aos 14 anos, de forma que não é qualquer trabalho que se permite a partir dessa idade

  • A EC 20/98 que fixa em 16 ANOS A IDADE MÍNIMA para a ADMISSÃO DO TRABALHO, o que fazemos com ela... Risca! Só vale para te confundir numa prova! :/

  • Sabendo de a III é errada elimina todas as alternativas incorretas

  • João, pode trabalhar a partir dos 14 como aprendiz.
  • A questão exige conhecimento acerca da disciplina constitucional sobre a temática “Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso”. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

    Assertiva I: está correta. Conforme art. 227 - É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.   (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010).

    Assertiva II: está correta. Conforme art. 227, § 3º O direito a proteção especial abrangerá os seguintes aspectos: I - idade mínima de quatorze anos para admissão ao trabalho, observado o disposto no art. 7º, XXXIII.

    Assertiva III: está incorreta. Conforme art. 230, § 2º - Aos maiores de sessenta e cinco anos é garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos.

    Portanto, apenas as afirmativas I e II estão corretas.  

    Gabarito do professor: letra b.


  • Questão que você acerta por eliminação apenas sabendo o item III


ID
2527033
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Segundo o que dispõe a Lei de Organização e Divisão Judiciárias do Estado de Minas Gerais (Lei Complementar estadual 59/2001), é correto afirmar :

Alternativas
Comentários
  • Comarcas de entrância Especial: 5 ou mais varas instaladas, nelas compreendidas do JESP e populaçao superior a 130 mil hab.

    Primeira entrância: 1 vara.

    Segunda entrância: que não se enquadre nem na primeira nem na especial.

  • Art. 14. O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça não integrarão as Câmaras, mas ficarão vinculados ao julgamento dos processos que lhes tenham sido distribuídos até o dia da eleição, participando, também, da votação nas questões administrativas

  • ERRADA. ART. 14

    ERRADA. ART 8º , I

    ERRADA. ART 9º, 1º

    CERTA. ART. 11, §2º

  • ERRADA. ART. 14

    ERRADA. ART 8º , I

    ERRADA. ART 9º, 1º

    CERTA. ART. 11, §2º

  • Art. 14 – O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça afastar-se-ão das suas

    Câmaras durante o exercício do mandato, mas ficarão vinculados ao julgamento dos processos que

    lhes tenham sido distribuídos até o dia da eleição, participando, também, da votação nas questões

    administrativas

    Art. 8º – As comarcas classificam-se como:

    I – de entrância especial as que têm cinco ou mais varas instaladas, nelas compreendidas as dos

    Juizados Especiais, e população igual ou superior a cento e trinta mil habitantes;

    II – de primeira entrância as que têm apenas uma vara instalada; e

    III – de segunda entrância as que não se enquadram nos incisos I e II deste artigo.

    Art. 9º

    § 1º – Os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos e as suas decisões serão

    fundamentadas, sob pena de nulidade, sem prejuízo de, em determinados atos, a presença ser

    limitada aos advogados e Defensores Públicos e às partes, ou somente àqueles, nas hipóteses legais

    em que o interesse público o exigir

    Art. 11º

    § 2º – Um quinto dos lugares do Tribunal de Justiça será preenchido por advogados e membros do

    Ministério Público, em conformidade com o disposto na Constituição Federal.

  • A)

    Art. 14 – O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça afastar-se-ão das suas Câmaras durante o exercício do mandato, mas ficarão vinculados ao julgamento dos processos que lhes tenham sido distribuídos até o dia da eleição, participando, também, da votação nas questões administrativas.

    B)

    Art. 8º – As comarcas classificam-se como:

    I – de entrância especial as que têm cinco ou mais varas instaladas, nelas compreendidas as dos Juizados Especiais, e população igual ou superior a cento e trinta mil habitantes;

    II – de primeira entrância as que têm apenas uma vara instalada; e

    III – de segunda entrância as que não se enquadram nos incisos I e II deste artigo.

    C)

    Art. 9º – O Poder Judiciário é exercido pelos seguintes órgãos:

    § 1º – Os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos e as suas decisões serão fundamentadas, sob pena de nulidade, sem prejuízo de, em determinados atos, a presença ser limitada aos advogados e Defensores Públicos e às partes, ou somente àqueles, nas hipóteses legais em que o interesse público o exigir.

    § 2º – As decisões administrativas dos Tribunais serão motivadas, e as disciplinares, tomadas pelo voto da maioria absoluta de seus membros ou do respectivo órgão especial.

    § 3º – Ressalvado o disposto no art. 10 desta lei, em cada comarca haverá um Juiz de Direito, Tribunal do Júri e outros órgãos que a lei instituir.

    § 4º – O órgão competente do Tribunal de Justiça determinará a instalação dos órgãos jurisdicionais de primeiro e segundo graus instituídos por Lei no Estado, incluídos os dos Juizados Especiais.

    § 5º – Fica assegurada sustentação oral aos advogados, aos Defensores Públicos e, quando for o caso, aos Procuradores de Justiça, nas sessões de julgamento, nos termos do regimento interno.

    D)

    Art. 11 – O Tribunal de Justiça, órgão supremo do Poder Judiciário do Estado de Minas Gerais, tem sede na Capital e jurisdição em todo o território do Estado.

    § 1º – São cento e quarenta os cargos de Desembargador do Tribunal de Justiça, dos quais um será o de Presidente; três, os de Vice-Presidentes; e um, o de Corregedor-Geral de Justiça.

    § 2º – Um quinto dos lugares do Tribunal de Justiça será preenchido por advogados e membros do Ministério Público, em conformidade com o disposto na Constituição Federal.

  • Gabarito: D ART. 11, §2º Quinto Constitucional

  • A alternativa A está INCORRETA. Conforme dispõe o artigo 14 da Lei, os ocupantes dos Cargos de Direção (Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça do Tribunal de Justiça de Minas Gerais) NÃO integrarão as Câmaras. No entanto, ficarão vinculados aos processos que lhe tenham sido distribuídos até o dia da eleição e continuarão participando da votação nas questões administrativas.

    A alternativa B está INCORRETA. Para que uma comarca seja classificada como de Entrância Especial é necessário possuir 5 ou mais varas instaladas, e população superior a 130 mil habitantes, conforme artigo 8º, inciso I.

    A alternativa C está INCORRETA. Conforme artigo 9º, parágrafo primeiro, os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos e as suas decisões serão fundamentadas, sob pena de nulidade.

    A alternativa D está CORRETA. Trata-se do quinto constitucional. Na composição do Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais, como não poderia deixar de ser, é observada a reserva de um quinto das vagas de Desembargador para Advogados e membros do Ministério Público, na forma prevista na Constituição Federal.

  • A fim de encontrarmos a resposta correta, iremos analisar cada uma das alternativas a seguir:

    A) Errada - O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça do Tribunal de Justiça de Minas Gerais continuarão a integrar as Câmaras, sendo-lhes distribuídos processos para julgamento, e participarão, ainda, da votação nas questões administrativas. 


    O art. 14 da Lei Complementar nº 59/2001 dispõe que “O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça afastar-se-ão das suas Câmaras durante o exercício do mandato , mas ficarão vinculados ao julgamento dos processos que lhes tenham sido distribuídos até o dia da eleição , participando, também, da votação nas questões administrativas". Pessoal, os detentores dos cargos citados, quando no exercício do mandato, ficarão afastados das suas Câmaras. Mas mesmo afastados, eles ainda ficam responsáveis pelos processos distribuídos a eles até o dia da eleição, além de participarem das votações em questões administrativas. Por isso a alternativa encontra-se errada. Belezinha?

    B) Errada - Classificam-se como comarcas de entrância especial as que têm quatro ou mais varas instaladas, nelas compreendidas as dos Juizados Especiais, e população igual ou superior a duzentos mil habitantes. 


    O art. 8º, I, da Lei Complementar nº 59/2001, assevera que as comarcas são classificadas, dentre outras, em “entrância especial". Nesta classificação, elas têm cinco ou mais varas instaladas e população igual ou superior a cento e trinta mil habitantes ". Por isso a alternativa encontra-se errada. Vamos estender um pouco mais esta alternativa? O inciso II afirma que as comarcas de primeira entrância são as que possuem somente uma vara instalada e o inciso III finaliza expondo que as comarcas de segunda entrância são as que não se enquadram nos incisos I e II.

    C) Errada - Os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão, preferencialmente, públicos, não sendo necessária a fundamentação de suas decisões. 


    O art. 9º, §1º, da Lei Complementar nº 59/2001, informa que “Os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos e as suas decisões serão fundamentadas, sob pena de nulidade , sem prejuízo de, em determinados atos, a presença ser limitada aos advogados e Defensores Públicos e às partes, ou somente àqueles, nas hipóteses legais em que o interesse público o exigir". Gente, Os julgamentos do Judiciário deverão ser públicos e fundamentados. Não existe o caso de ser “preferencialmente públicos" ou de ser “desnecessária a fundamentação". Ok? Simbora!!!

    D) Correta - Um quinto dos lugares do Tribunal de Justiça será preenchido por advogados e membros do Ministério Público, em conformidade com o disposto na Constituição Federal. 



    O art. 11 da Lei Complementar nº 59/2001 deixa claro que “O Tribunal de Justiça, órgão supremo do Poder Judiciário do Estado de Minas Gerais, tem sede na Capital e jurisdição em todo o território do Estado". A norma complementa, explicando sobre como é a composição deste Tribunal. Ela detalha que um quinto do Tribunal deve ser preenchido por advogados e membros do Ministério Público, conforme prevê a CF/1988.


    Resposta: D

  • LEI COMPLEMENTAR N° 59/01 – DA ORGANIZAÇÃO E A DIVISÃO JUDICIÁRIAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS

    GABARITO: D

    ASSERTIVA A) O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça do Tribunal de Justiça de Minas Gerais continuarão a integrar as Câmaras, sendo-lhes distribuídos processos para julgamento, e participarão, ainda, da votação nas questões administrativas.

    Art. 14 - O Presidente, os Vice-Presidentes e o Corregedor-Geral de Justiça afastar-se-ão das suas Câmaras durante o exercício do mandato, mas ficarão vinculados ao julgamento dos processos que lhes tenham sido distribuídos até o dia da eleição, participando, também, da votação nas questões administrativas.

    ASSERTIVA B) Classificam-se como comarcas de entrância especial as que têm quatro ou mais varas instaladas, nelas compreendidas as dos Juizados Especiais, e população igual ou superior a duzentos mil habitantes.

    Art. 8º - As comarcas classificam-se como:

    I - de entrância especial as que têm cinco ou mais varas instaladas, nelas compreendidas as dos Juizados Especiais, e população igual ou superior a cento e trinta mil habitantes;

    ASSERTIVA C) Os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão, preferencialmente, públicos, não sendo necessária a fundamentação de suas decisões.

    Art. 9°, § 1º - Os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos e as suas decisões serão fundamentadas, sob pena de nulidade, sem prejuízo de, em determinados atos, a presença ser limitada aos advogados e Defensores Públicos e às partes, ou somente àqueles, nas hipóteses legais em que o interesse público o exigir.

    ASSERTIVA D) Um quinto dos lugares do Tribunal de Justiça será preenchido por advogados e membros do Ministério Público, em conformidade com o disposto na Constituição Federal.

    Art. 11, § 2º - Um quinto dos lugares do Tribunal de Justiça será preenchido por advogados e membros do Ministério Público, em conformidade com o disposto na Constituição Federal.

  • Letra D, quinto constitucional.


ID
2527036
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

A respeito das normas dispostas na Constituição Estadual de Minas Gerais, assinale a afirmativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C: Estabilidade após 3 anos de estágio probatório.

  • c) É estável, após dois anos de efetivo exercício, o servidor público nomeado para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. 

     

    art. 35 da CEMG: É estável após 3 três anos de efetivo exercício, o servidor público nomeado para CARGO DE PROVIMENTO EFETIVO em virtude de CONCURSO PÚBLICO.

  • Constituição Estadual de Minas Gerais

    Art. 35 – É estável, após três anos de efetivo exercício, o servidor público nomeado para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    § 1º – O servidor público estável só perderá o cargo:

    I – em virtude de sentença judicial transitada em julgado;

    II – mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada

    ampla defesa;

    III – mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.

  • Letra A - Art 97

    § 2º – As custas e os emolumentos serão destinados exclusivamente ao custeio dos serviços afetos

    às atividades específicas da Justiça.

    Letra B - Art 98

    Inc XV – os servidores receberão delegação para a prática de atos de administração e atos de mero

    expediente sem caráter decisório.

    Letra C - Art. 35 – É estável, após três anos de efetivo exercício, o servidor público nomeado para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.

    Letra D - Art 35

    § 4º – Como condição para aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de

    desempenho por comissão instituída para essa finalidade.

  • Letra C - Art. 35 – É estável, após três anos de efetivo exercício

  • A ESTABILIDADE DO SERVIDOR PÚBLICO DEPENDE DE 3 ANOS DE EFETIVO SERVIÇO PRESTADO

    A VITALICIEDADE DO MAGISTRADO E MEMBRO DO MINISTÉRIO PÚBLICO DEPENDE DE 2 ANOS DE SERVIÇO

    A VITALICIEDADE DE DESEMBARGADORES E MINISTROS OCORREM A PARTIR DA POSSE AO CARGO.

  •  Art 97

    § 2º – As custas e os emolumentos serão destinados exclusivamente ao custeio dos serviços afetos.

    art. 35 da CEMG: É estável após 3 três anos de efetivo exercício, o servidor público nomeado para CARGO DE PROVIMENTO EFETIVO em virtude de CONCURSO PÚBLICO.

    § 4º – Como condição para aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de

    desempenho por comissão instituída para essa finalidade.

  • Complementando o que já foi dito até aqui, todas as alternativas podem ser respondidas pela Constituição Federal (que não pode ser contrariada pelas Constituições Estaduais)

    A – CERTA

    Art. 98 § 2º As custas e emolumentos serão destinados exclusivamente ao custeio dos serviços afetos às atividades específicas da Justiça.         

    B – CERTA

    Art. 93 Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios:

    XIV os servidores receberão delegação para a prática de atos de administração e atos de mero expediente sem caráter decisório;         

    C – ERRADA

    Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público.        

    D - CERTA

    Art. 41. § 4º Como condição para a aquisição da estabilidade, é obrigatória a avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade.        

  • Só para completar: Atenção

    Dispõe

    sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do

    Estado de Minas Gerais:

    Da

    Estabilidade

    Art.

    187 – O funcionário adquirirá estabilidade depois

    de:

    I

    dois anos de exercício, quando nomeado em virtude de

    concurso;

    (Vide

    art. 35 da Constituição do Estado de Minas Gerais.)

    Dada

    no Palácio da Liberdade, em Belo Horizonte, 5 de julho de

    1952.

    JUSCELINO

    KUBITSCHEK DE OLIVEIRA

    Geraldo

    Starling Soares

    José

    Maria Alkmim

    Tristão

    Ferreira da Cunha

    José

    Esteves Rodrigues

    Odilon

    Behrens

    Mário

    Hugo Ladeira

    =====================================

    Data

    da última atualização: 28/12/2020.


ID
2527042
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

São deveres do Estado em relação às crianças e aos adolescentes, conforme previsto no art. 54 da Lei 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Capítulo IV

    Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;            (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela freqüência à escola.

    Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

    Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm

  • (C) Incorreta:

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

  • O erro da letra c é a palavra "apenas"

  • Nesta questão a alternativa D, também encontra-se errada:

    Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade. 

    Segundo o ECA:

    IV - Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade. 

     

  • MACIELE SILVA, você está equivocada. A assertiva "D" é correta:

     

    art, 54, IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;            (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)

  • A nova redação dada ao inciso IV, do art. 54, do ECA, pela Lei . 13.306/2016, traz a idade de 0 a 5 anos para atendimento de crianças em creche e pré-escola.

  • a) Verdadeiro. Aplicação do art. 54, VI do ECA.

     

    b) Verdadeiro. Aplicação do art. 54, III do ECA.

     

    c) Falso. É dever do Estado garantir a educação, conforme art. 205 da Constituição Federal devendo o ensino fundamental, obrigatório e gratuito, ser oferecido, inclusive, para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. Aplicação do art. 54, I do ECA.

     

    d) Verdadeiro. Aplicação do art. 54, VI do ECA. Desde 2016, com a edição da Lei n. 13.306/2016 a idade deixou de ser 6 anos.

     

    Resposta: letra C.

     

    Bons estudos! :)

  • Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;            (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela freqüência à escola.

    Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino

  •  a) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador. (CERTO)

     b) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. (CERTO)

     c) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, apenas  (inclusive) para aqueles que não tiveram acesso na idade própria. (ERRADO)

     d) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade. (CERTO)

  • Capítulo IV

    Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (C)

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; (B)

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;            (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016) (D)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador; (A)

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    § 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.

    § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

    § 3º Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela freqüência à escola.

    Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.

    Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que assinale o item incorreto. Vejamos:

    a) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

    Correto, nos termos do art. 54, VI, ECA: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    b) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

    Correto, nos termos do art. 54, III, ECA: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    c) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, apenas para aqueles que não tiveram acesso na idade própria.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. O ensino fundamental obrigatório e gratuito não se dá APENAS para aqueles que não tiveram acesso na idade própria, mas, sim, INCLUSIVE, nos termos do art. 54, I, ECA: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    d) Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade.

    Correto, nos termos do art. 54, IV, ECA: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; 

    Gabarito: C


ID
2527045
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Considerando o previsto na Constituição Federal, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra a).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    a) Art. 5°, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

     

     

    b) Art. 5°, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

     

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.

     

     

    c) Art. 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

     

     

    d) Art. 37, III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

     

     

     

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  • A) Para entrar na casa do indíviduo sem o seu consentimento é só em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro. Quando se tratar de determinação judicial, é apenas de dia.

  • Gabarito, A

    Constituição Federal  - Art. 5°, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.


    Detalhe interessante é que, iniciado o cumprimento de mandado de busca e apreensão durante o dia, não seria ilegal sua prolongação ao cair da noite. Ou seja, se iniciado durante o dia, pode se encerrerar durante a noite. 

    Outro detalhe: não se pode esquecer que o conceito de domicílio, segundo doutrina e jurisprudência no Brasil, são aplicáveis tanto para residência quanto para o local de trabalho. Então, hotéis, motéis, escritórios etc, são abrangidos pelo conceito de ''domicílio''.

  • A) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, SALVO em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, DURANTE O DIA, por determinação judicial. [GABARITO]



    B) São a todos assegurados, INDEPENDENTEMENTE do pagamento de taxas:
    A OBTENÇÃO DE CERTIDÕES
    em repartições públicas, para:
    1 - defesa de direitos e
    2 - esclarecimento de situações de interesse pessoal;



    C) O DIREITO DE GREVE será exercido nos termos e nos limites definidos em LEI ESPECÍFICA;



    D) O prazo de validade do concurso público será de ATÉ 2 ANOS, prorrogável UMA vez, por igual período;

  • CUIDADO AMIGOS: com esta expressão: [...]a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador..."

     

    O CESPE já cobrou a expressão proprietário.... [...]a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do proprietário..." ERRADA

     

    Q845540 - JUIZ DO TRABALHO - FCC - 2017

    CESPE - CORRETA - O direito à moradia não é necessariamente direito à casa própria, na medida em que não se confunde com o direito de propriedade.

  • Letra a. 

    Determinação judicial só durante o dia. 

  • Conceito de casa : Qualquer Compartimento Habitado

                                      Qualquer aposento habitado de ocupação coletiva 

                                       Qualquer compartimento privado não aberto ao público.

     

    Fonte: Ricardo Vale - Apostila estratégia - Direito Consti.

  • a) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante a noite, por determinação judicial. (E) - só se pode adentrar em recinto alheio por determinaçao judicial durante o dia.

  • A C) também me parece errada pois se refere ao direito de greve na ADM Pub.

     

    Capítulo VII - DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

     

    Capítulo II - DOS DIREITOS SOCIAIS

    Art. 9º É assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender.

    § 1º A lei definirá os serviços ou atividades essenciais e disporá sobre o atendimento das necessidades inadiáveis da comunidade.

    § 2º Os abusos cometidos sujeitam os responsáveis às penas da lei.

  • GABARITO: A

     

    Art. 5°. XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  

  • #vamooo

  • XI-  A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

  • As Polícias Miliatares dos Estados não sabem,  todavia mandato judicial cumprir-se-á durante o dia 

  • A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante O DIA, por determinação judicial. 

  • Aquela falta de atenção pqp

  •  

    NOITE

  • p*&% que pariuuuuuuuuuu.... pegadinha segura!!!! 

  • RAFAEL SILVA DE ONDE VC TIROU ESSA INFORMAÇÃO ?????

  • Gab A - Durante o dia

     

  • DIA 
    D-I-A

    D
    I
    A

  • A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante a noite, por determinação judicial. 

     

    O CORRETO É:

     

    XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;  

  • GABARITO A 

  • Essa pega o desavisado que leu rapido.

  • A) Por determinação judicial, apenas durante o dia.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • A questão aborda a temática relacionada aos direitos e garantias fundamentais protegidos pela CF/88. Analisemos as assertivas:

    Alternativa “a”: está incorreta. Conforme art. 5º, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

    Alternativa “b”: está correta. Conforme art. 5º, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas: b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.

    Alternativa “c”: está correta. Conforme art. 37 - A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: [...] VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    Alternativa “d”: está incorreta. Conforme art. 37, III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

    Gabarito do professor: letra a.


  • GB A

    PMGOOO

  • GB A

    PMGOOO

  • No caso de determinação judicial,será admitido o ingresso,somente durante o dia.

  • CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    A) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante a noite, por determinação judicial.

    Art. 5°, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial. [Gabarito]

    -------------------------

    B) A obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal, é assegurada a todos, independentemente do pagamento de taxas.

    Art. 5°, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.

    ------------------------- 

    C) O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    Art. 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    -------------------------

    D) O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

    Art. 37, III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

  • Por DETERMINAÇÃO JIDICIAL-----só pode durante o DIA.

  • CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    A) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante a noite, por determinação judicial.

    Art. 5°, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial. [Gabarito]

    -------------------------

    B) A obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal, é assegurada a todos, independentemente do pagamento de taxas.

    Art. 5°, XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

    a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

    b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal.

    ------------------------- 

    C) O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    Art. 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    -------------------------

    D) O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

    Art. 37, III - o prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual período.

  • Gab A

    XI - A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem o consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial.

  • LEIAM COM MUITA CALMA E TRANQUILIDADE, POIS, UMA PALAVRA ERRADA JÁ INDUZ AO ERRO.

  • A

    A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante O DIA, por determinação judicial.

  • somente durante o dia
  • somente durante o dia

  • Ninguém pode adentrar sua casa á noite, mesmo com mandato judicial


ID
2527069
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Considerando as disposições contidas no Estatuto da Criança e do Adolescente, faça a avaliação das afirmativas expostas a seguir:


I. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador

II. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

III. À criança e ao adolescente é assegurado o direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

IV. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental têm o dever de comunicar ao Conselho Tutelar os casos de: maus-tratos envolvendo seus alunos; elevados níveis de repetência; e reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, depois de adotadas sem sucesso as medidas previstas na instituição para evitá-los.


Está correto o que se afirma nos seguintes itens:

Alternativas
Comentários
  • Item I - CORRETO: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    Item II - CORRETA (De acordo com o ECA): Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    Item lll - CORRETO: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    Item IV - CORRETO: Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de: I - maus-tratos envolvendo seus alunos; II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; III - elevados níveis de repetência.

  • Acertei a questão, mas fiquei na dúvida se o item IV realmente estaria correto, com base no ECA, pois lá no artigo 56 não fala que a comunicação ao Conselho Tutelar dos casos de: maus-tratos envolvendo seus alunos; elevados níveis de repetência; e reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar ocorrerão depois de adotadas sem sucesso as medidas previstas na instituição para evitá-los. Trata-se de condicionante para a comunicação, primeiro se tenta todas as medidas previstas na instituição. Em caso de não se conseguir sucesso, comunica-se ao conselho tutelar.

    Entretanto, a lei não fala desta condicionante.

  • O ARTIGO 56 NÃO TEM ESSE TRECHO: " depois de adotadas sem sucesso as medidas previstas na instituição para evitá-los."

  • A questão está desatualizada, pois o Art. 60 foi alterado e a nova versão proíbe que menores de 14 anos trabalhem. A condição de aprendiz é a partir dos 14 anos.

  • Afinal, o item II está certo ou errado? 

  • O Ensino noturno a crianças ?

  • Adolescente com menos de 14 anos, 13 anos por exemplo, não pode trabalhar nem como aprendiz. II equivocada.

  • No final das contas, prevalece o artigo 60 do ECA, ou o 403 da CLT + 227, §3º, I da CF, no que tanga à idade mínima para o menor aprendiz?!

  • Jamille Santos, o que prevalece é o que pede a questão. Neste caso, vide enunciado, o ECA

  • o item II está errado.

     

    criança não pode trabalhar com menos de 14 anos.

     

    aprendiz é a partir de 14 anos.

  • Como assim ofertar ensino noturno para CRIANÇAS ????

  • Notei nos comentários uma celeuma, todavia, o comentário da Tátala Battirola permanece atual e de acordo com o texto do ECA em vigor.

    GABARITO B.

    "Item I - CORRETO: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    Item II - CORRETA (De acordo com o ECA): Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    Item lll - CORRETO: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: (...) III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    Item IV - CORRETO: Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de: I - maus-tratos envolvendo seus alunos; II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; III - elevados níveis de repetência."

  • Aprendiz a partir dos 14 anos, questão desatualizada.
    Antes dos 14 só a bolsa.

  • Pessoal, a questão não está desatualizada. Infelizmente o artigo 60 do ECA permanece com a mesma redação “É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz”. Portanto o conflito de normas continua. O item II está correto pois o examinador pede que façamos a avaliação das alternativas de acordo com o ECA. Nesse caso devemos nos atentar ao que estiver disposto no comando da questão pois as bancas continuarão utilizando isso como casca de banana para nos derrubar.

     

    Quanto a dúvida do colega acerca do item I, creio que seja má formulação da questão por isso dá a entender que o ensino noturno é também para crianças. O que acontece é que o examinador copiou e colou o caput do artigo 54 junto com o inciso VI e virou isso daí. É isso que temos que enfrentar mesmo. São poucas as bancas que realmente fazem boas questões.

     

    Bons estudos!

  • Embora seja proibido qualquer trabalho aos menores de 14 anos de idade, o enunciado é bem claro " De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolesceente" 

  • Onde no ECA diz "depois de adotadas sem sucesso as medidas previstas na instituição para evitá-los."?

  • Essa lei é muito importante por assegurar direitos e garantias para crianças e adolescentes. Entretanto, a forma que bancas gostam de cobrar leis por meio de pegadinhas até mesmo usando incisos ou artigos conflitantes com a constituição federal, faz com que isso seja um absurdo ser cobrado para professores querendo ingressar no ensino público e acaba favorecendo bachareis de direito que tiraram uma licenciatura de um ano e meio ( eles creditam várias matérias e tiram licenciaturas em um tempo mais curto), em detrimento de professores que passaram de três a cinco anos em uma universidade. Cobrarem essa lei para concurso de magistério é um absurdo.

  • Questão desatualizada, I e III corretos.

  • questão de 2017 desatualizada?
    vão ler meus queridos

     

  • Tinha que ser o Neymar mesmo, querendo dar rasteira nos outros! Com base em que você fez essa afirmação Neymar?

  • BOA NOITE!
    O ITEM II ESTÁ INCORRETO, VEJAM: "II. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz." , agora leiam o texto constitucional: " art. 7ª, XXXIII: "... proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, A PARTIR DE 14 ANOS."
    NA QUESTÃO ESTÁ AFIRMADO QUE MENORES DE 14 PODEM TRABALHAR. NA CR  MAIORES DE 14..

  • menores de 14 anos podem trabalhar como menores aprendiz! hum...

    questão mal elaborada. rsss

     

  • As assertivas I e II estão erradas. Menor de 14 anos não pode trabalhar nem na condição de aprendiz. Ademais, é evidente que o artigo 54, VI, do ECA, ao prever o direito ao ensino no período noturno, o dispensa apenas ao adolescente, já que a cirança (pessoa com até 12 anos incompletos) não pode trabalhar. O próprio disposivo em questão diz:  "VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador". Engraçado o examinador não saber a resposta consultando a própria lei e exigir que o candidato conheça a regra de cor. Esse tipo de despreparo devia ser indenizável. Nós estudamos com afinco, e depois somos surpreendidos pela incompetência dos examinadores. Revoltante. Pronto, falei.

  • Ao menor de 16 anos é vedado qualquer trabalho!

  • Apesar de ser bem controversa, já que criança não pode trabalhar e menor de 14 também não, inclusive como aprendiz, é bom nos atentarmos sempre ao enunciado da questão.

    "Considerando as disposições contidas no Estatuto da Criança e do Adolescente..."

    Sendo assim, é válido salientar que o artigo 56 não diz nada sobre o seguinte trecho: "...depois de adotadas sem sucesso as medidas previstas na instituição para evitá-los."

    Eu ia fazer essa prova, inclusive, mas decidi focar totalmente no TJ-SP. Graças a Deus que fiz a escolha certa. Essa prova foi repleta de questões passíveis de recurso.

    Bons estudos, galera!

  • A primeira afirmativa é falsa criança é ate 12anos incompleto e não estudam a noite ...

  • Criança estuda à noite ?

  • A questão está mal escrita mesmo, entretanto o ECA prevê a prioridade na adoção das medidas escolares. para os casos de:

     II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

  • Atentem-se ao comando da questão: "Considerando as disposições contidas no Estatuto da Criança e do Adolescente "!

  • Mas o fato de ter ocorrido uma revogação tácita no artigo 60 do eca, pela constituição federal, no seu artigo 7°,XXXIII, muda tudo.

  • Menores de 14 anos não podem trabalhar de aprendiz. É de 14 em diante.

    Art 7, CF - XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • Inconstitucional; trabalho a partir dos 14 anos e na condição de aprendiz até os 16!

  • que b** de questão


ID
2527072
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Marque a alternativa que contém duas afirmações corretas, estando a segunda vinculada de forma lógica à primeira.

Alternativas
Comentários
  • Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
  • ECA, art. 18-B (...).

    Parágrafo único.  As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais.”

  • CORRETO A)  Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:
            I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito,
      § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.
     

    QUESTIONÁVEL B) Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.
    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:
    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    Não é pra qualquer adolescente aprendiz que é vedado serviço insalubre, é apenas ao regime familiar de trabalho, escola técnica, assistido [...]. Não sei qual foi o raciocínio da banca, porque isso fere a Constituição como um todo. Na minha opinião a resposta está integralmente satisfatória. 
    O comando da questão fala "a segunda vinculada de forma lógica à primeira". Ora, vedação de trabalho perigoso, insalubre e penoso à criança, ou até mesmo à mulher é um direito trabalhista sim!  


    ERRADO C)  Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

    Das Infrações Administrativas
    Art. 252. Deixar o responsável por diversão ou espetáculo público de afixar, em lugar visível e de fácil acesso, à entrada do local de exibição, informação destacada sobre a natureza da diversão ou espetáculo e a faixa etária especificada no certificado de classificação:

    Dessa forma, a assertiva C diz que é CRIME, e como visto acima, é INFRAÇÃO ADMINISTRATIVA e não CRIME.


    ERRADO D) Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico.
    Art. 18-B. Os pais [...] que utilizarem castigo físico [...] estarão sujeitos:
    II - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico

    Parágrafo único.  As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais

    Não há necessidade de medida judicial, somente o Conselho Tutelar resolve.

  • Data venia, discordo de Jorge Win. A questão B também está correta, pois a lei diz:

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:
    II - perigoso, insalubre ou penoso;
    Aqui diz que é proibido o trabalho perigoso, insalubre ou penoso ao:

    1-  Ao adolescente empregado;

    2- adolescente aprendiz;

    3- adolescente em regime familiar de trabalho;

    4- adolescente aluno de escola técnica;

    5- adolescente assistido em entidade governamental ou não-governamental.

    O aprendiz é um contrato de trabalho especial regulado pelo Decreto 5598/2005 e estabelecido pela Lei n° 10.097/2000, Já o empregado é o trabalhador comum,nos termos da CLT.

  • Para auxiliar: 

    O erro da alternativa b) Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários. Ao adolescente aprendiz é vedado o trabalho perigoso, insalubre ou penoso.

    Veja a letra do ECA:

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e as cinco horas do dia seguinte;

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;

    IV - realizado em horários e locais que não permitam a freqüência à escola.

  • Gabarito A.

    Na B, eu fui pela lógica de que não é para maiores de quatorze anos, mas a partir dos quatorze anos. Contudo, quando fui ver, no art. 65., consta o seguinte texto: 

    Art. 65. Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    Fonte: https://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/91764/estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-lei-8069-90

    Além disso, a segunda parte da alternativa consta no Art. 67, estando também correta. 

    Sendo assim, não vejo por que a B está incorreta.

  • para mim tudo estava lógico. 

    Meu Deus!! desespero me define.

  • Muito obrigada você  me ajudou muito

     

  • Bom saber agora posso contratar um aprendiz e pôr ele em serviços de guarda ou carregar materiais pesados. Até porque agora aprendiz pode tudo.
    Triste ver como examinadores não têm capacidade de elaborar uma questão complexa e fazem uma merd@ dessas. Fica meu desabafo.

  • eca! que nojo dessa questao.

  • O erro da "b" Dr. Rey e Nazaré confusa é que é vedado a todos adolescentes (não só ao aprendiz - oração restritiva) todo e qualquer trabalho penoso, insalubre e noturno.

     

    A questão, em tese, restrigiu ao aprendiz.

    CF/88 - artigo 7º,XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;   

  • O meu entendimento da questão se faz pela lógica entre a associação do primeiro e segundo enunciados. Há que se ter uma vinculação lógica entre os dois termos, por exemplo, na letra B, todas as duas afirmações são verdadeiras, entretanto, a segunda: "Ao adolescente aprendiz é vedado o trabalho perigoso, insalubre ou penoso", não faz uma vinculação lógica à primeira: "Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários". Ao adolescente não é vadado o trabalho perigoso, insalubre ou penoso porque (condição lógica de vinculação) lhe é assegurado o direito trabalhista e previdenciário. As demais questões erradas seguem a mesma lógica, somente na letra A há uma conexão lógica e verdadeira entre as duas afirmações.

  • De todas as bancas, pra mim a Consulplan é a pior, em relação a questões confusas. Reparem!

  • Acredito que a justificativa para o gabarito da B e o seguinte artigo:

    Art. 61. A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação especial, sem prejuízo do disposto nesta Lei.

  • não entendi nada cara

  • Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

    Art. 67. Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:

    II - perigoso, insalubre ou penoso;

    Art. 58. No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.

    Infração administrativa e não crime >>Art. 252. Deixar o responsável por diversão ou espetáculo público de afixar, em lugar visível e de fácil acesso, à entrada do local de exibição, informação destacada sobre a natureza da diversão ou espetáculo e a faixa etária especificada no certificado de classificação:

     

    Art. 18-B. Os pais [...] que utilizarem castigo físico [...] estarão sujeitos:
    II - encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico

    Parágrafo único.  As medidas previstas neste artigo serão aplicadas pelo Conselho Tutelar, sem prejuízo de outras providências legais

    Não há necessidade de medida judicial, somente o Conselho Tutelar resolve.

  • Não entendi o que ele falou!

  • Que birinbolo foi esse?

  • Que questão esquisita !

  • Examinador fumou um baseado!

  • Também não entendi a banca.

  • Sangue de Jesus tem poder.
  • LETRA A .CORRETA.

  • questão mal formulada, nem vai pra conta

  • Gabarito C

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito...

                                                                                       ++++++++++++++++++++++++++++++++

    § 2º O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente.

     

  • Oxe!!!!!! que deidera dessa banca kkkk

    a letra B tb é correta

  • QUE QUESTÃO FOI ESSA? ME EMBOLEI ATÉ PRA RESPONDER. BANCA ESCROTIZOU NESSA QUESTÃO

  • Q concurso ta se qeuimando com essas questoes que ela nao e joga para ser resolvida

  • mas a questão A não fala o OFERECIMENTO IRREGULAR. Né não?!

ID
2527075
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Conforme capítulo VII, da Constituição Federal/1988 (Da família, da criança, do adolescente, do jovem e do idoso), NÃO é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Art. 226. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado. (EC nº 66/2010)

    §2º O casamento religioso tem efeito civil, nos termos da lei.

  • A) CORRETA. Art. 226. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

    B) CORRETA. § 1º O casamento é civil e gratuita a celebração.

    C) INCORRETA. § 2º O casamento religioso tem efeito civil, nos termos da lei.

    D) CORRETA. § 3º Para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento.

     

    Gabarito: Letra C

  • Nunca casei, quase erro hahaha

  • O casamento civil é gratuito? Como assim???

  • Sim, Gisele Medeiros, mas para aqueles que forem hipossuficientes, conforme o Código Civil:

     

    Art. 1.512. O casamento é civil e gratuita a sua celebração.

    Parágrafo único. A habilitação para o casamento, o registro e a primeira certidão serão isentos de selos, emolumentos e custas, para as pessoas cuja pobreza for declarada, sob as penas da lei.

  • A celebração do casamento civil é gratuita, isso não quer dizer que o registro e expedição de certidão também sejam, exceto para os pobres, conforme a lei. 

  • Errei pois gastei quase 900 no meu casamento há 10 anos!!!!

     

  • GABARITO: C

  • Art. 226, §2º - o casamento religioso tem efeito civil, nos termos dalei;

  • Art. 226. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

     

     

    § 1º O casamento é civil e gratuita a celebração.

     

     

    § 2º O casamento religioso tem efeito civil, nos termos da lei.

     

     

    § 3º Para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento.

     

    § 4º Entende-se, também, como entidade familiar a comunidade formada por qualquer dos pais e seus descendentes.

     

     

  • Art. 226/CF A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

     

    § 1º O casamento é civil e gratuita a celebração.

    § 2º O casamento religioso tem EFEITO CIVIL, nos termos da lei.

     

    Letra: C

    Bons Estudos ;)

     

     

  • Pega Ratão!

  • A questão aborda a temática relacionada à disciplina constitucional acerca Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

    Alternativa “a”: está correta. Conforme art. 226 - A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

    Alternativa “b”: está correta. Conforme art. 226, § 1º O casamento é civil e gratuita a celebração.

    Alternativa “c”: está incorreta. Conforme art. 226, § 2º O casamento religioso tem efeito civil, nos termos da lei. 

    Alternativa “d”: está correta. Conforme art. 226, § 3º Para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento.

    Gabarito do professor: letra c.


  • No Art.226, §2º está descrito: O casamento religioso tem efeito civil, nos termos da lei. 

    A banca considerou como errada a assertiva. Alguém sabe explicar este gabarito?

  • Na prática, casamento gratuito não existe.

  • Errado?????

  • Letra C CF/88  Art. 226. A família, base da sociedade, tem especial proteção do Estado.

    § 1º O casamento é civil e gratuita a celebração.

    § 2º O casamento religioso tem efeito civil, nos termos da lei.

    § 3º Para efeito da proteção do Estado, é reconhecida a união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar, devendo a lei facilitar sua conversão em casamento


ID
2527078
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal/1988, os menores têm uma série de direitos garantidos, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso
    (Redação dada Pela Emenda Constitucional nº 65, de 2010)

     

    Alternativa A) Art. 228. São penalmente INimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial. (GABARITO - INCORRETA)

     

    Alternativa B) Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade. (CORRETA)

     

    Alternativa C) Art. 228. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.​ (CORRETA)

     

    Alternativa D) Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

    § 6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação. (CORRETA)

  • Alternativa correta: A. 

     

    Complementando a C: essa tal legislação especial é o Estatuto da Criança e do Adolescente. 

  • Os menores de 18 (dezoito) anos são penalmente inimputáveis. 

  • Art. 228. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

  • Meia hora pra ler e encontrar o erro... a menoridade é a única causa de excludente de culpabilidade por inimputabilidade que possui caráter biológico e independe decomprovação psicológica. Basta ser menor de 18 anos. Lembrando que a lei é aplicada segundo a teoria da atividade (tempo do “crime”).
  • Art. 227/CF É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

     

    § 6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

     

    Art. 228 São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

     

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

     

     

    Letra: A

    Bons Estudos ;)

     

     

  • A questão aborda a temática relacionada à disciplina constitucional acerca Da Família, da Criança, do Adolescente, do Jovem e do Idoso. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

    Alternativa “a”: está incorreta. Conforme art. 228 - São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

    Alternativa “b”: está correta. Conforme art. 229 - Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

    Alternativa “c”: está correta. Conforme art. 228 - São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

    Alternativa “d”: está correta. Conforme art. 227, § 6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

    Gabarito do professor: letra a.


  • letra A CF/88 Art. 228. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

  • CONSTITUIÇÃO FEDERAL

    GABARITO: A

    ALTERNATIVA A) Os menores de 18 (dezoito) anos são penalmente imputáveis.

    Art. 228. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

    ALTERNATIVA B) Os pais tem o dever de assistir, criar e educar.

    Art. 229. Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade.

    ALTERNATIVA C) Os menores de 18 (dezoito) anos estão sujeitos às normas da legislação especial.

    Art. 228. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial.

    ALTERNATIVA D) Os filhos havidos ou não na relação do casamento tem os mesmos direitos e qualificações.

    Art. 227, § 6º Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações discriminatórias relativas à filiação.

  • Alguém mais errou marcando a A porque leu "penalmente inimputáveis"?

  • A primeira alternativa que é a exceção, é incorreta afirmação.

    Os menores de 18 anos são INIMPUTÁVEIS, não imputáveis, ou seja, não são passíveis de pena, mas sujeitos a legislação especial.


ID
2527081
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São órgãos do poder judiciário, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra c).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

     

    I - o Supremo Tribunal Federal;

     

    I-A - o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004) (SEM FUNÇÃO JURISDICIONAL)

     

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

     

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016). ATENÇÃO: ADICIONADO ANO PASSADO.

     

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

     

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

     

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

     

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

     

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

     

     

    * DICA: O Superior Tribunal de Justiça Desportiva (STJD), Tribunal Marítimo e o Tribunal de Contas da União, dos Estados, do Município e dos Municípios não são orgãos do Poder Judiciário, apesar de seus respctivos nomes.

     

     

    ** Ministério Público (Art. 127), Advocacia Pública (Art. 131), Advocacia (Bancas usam a expressão Advocacia Privada e também está correto. Art. 133) e Defensoria Pública (Art. 134) = FUNÇÕES ESSENCIAIS À JUSTIÇA.

     

     

    *** DICA: RESOLVER A Q339131.

     

     

     

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  •  

    O Tribunal de Contas é instituição autônoma, com independência financeira e administrativa.

    Muito se discutiu e se tem discutido a respeito da natureza e da posição constitucional dos Tribunais de Contas, especialmente em razão do disposto no caput do artigo 71 da Constituição Federal, que refere o seguinte: "O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxilio do Ilibunal de Contas da União, ao qual compete [..]". A partir do enunciado acima, alguns autores, de forma açodada, concluíram que o Tribunal de Contas está atrelado ao Poder Legislativo, é órgão auxiliar desse Poder, passando a ideia de se tratar de órgão subordinado.

    Em verdade, o Tribunal de Contas constitui um tertiurn genus na organização política brasileira, dada a natureza das suas decisões que não se caracterizam como mero ato administrativo, mas que também fogem às características das decisões judiciais. Delas, pode-se dizer que possuem natureza judicialiforme.

     

    O STF (Supremo Tribunal Federal) já se manifestou a respeito de sua posição institucional na Adin 849/MT no sentido da inconstitucionalidade de subtração da competência do julgamento das contas da Mesa de Assembleia Legislativa.

    Nessa linha, tem-se ainda a recente decisão cautelar na Adin 4190-8/RJ, da lavra do ministro Celso de Mello, para quem os Tribunais de Contas são órgãos investidos de autonomia, inexistindo qualquer vínculo de subordinação institucional ao Poder Legislativo. A distinção feita pelo STF das competências estabelecidas nos incisos 1 e 11 do artigo 71, no mais, tornam clara a independência desse órgão em relação ao Parlamento, como se verifica na decisão cautelar na Adin-MC 3715: " [...] 5. Na segunda hipótese [do inciso II, do artigo 71 da CF/88], o exercício da competência de julgamento pelo Tribunal de Contas não fica subordinado ao crivo posterior do Poder Legislativo."

    Para corroborar a independência dos Tribunais de Contas em relação aos demais poderes do Estado, bastaria a leitura dos artigos 44, 76 e 92 da Constituição de 1988, que informam os órgãos que compõe os Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário. O Tribunal de Contas é instituição autônoma, com independência financeira e administrativa, não integrando nenhum dos poderes, uma vez que a todos fiscaliza na função administrativa, sendo indispensável que não esteja à mercê de qualquer pressão advinda daqueles sujeitos a sua fiscalização.

  • Não estou dizendo que a questão é fácil, porém apenas lendo a CF/88 já mata essa questão de primeira.
  • Uma dica:

    Se a bancar citar: juízes substitutos ou juízes de paz  também estará correto!

     

    Assim, a Justiça de Paz não é apenas órgão do Poder Judiciário, como integra a organização judiciária local (art. 98, II, c/c os arts. 92, VII e 125, § 1.º, todos da CF/88 e art. 112, c/c o art. 17, § 5.º, da LC n. 35/79 – LOMAN).
     

    Feliz Ano Novo a todos..muito sucesso e inúmeras aprovações em 2018!! 

  • O Tribunal de Contas da União (TCU) é um tribunal administrativo. Julga as contas de administradores públicos e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos federais, bem como as contas de qualquer pessoa que der causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuízo ao erário. Tal competência administrativa-judicante, entre outras, está prevista no art. 71 da Constituição brasileira. Conhecido também como Corte de Contas, o TCU é órgão colegiado. Compõe-se de nove ministros. Seis deles são indicados pelo Congresso Nacional, um, pelo presidente da República e dois, escolhidos entre auditores e membros do Ministério Público que funciona junto ao Tribunal. Suas deliberações são tomadas, em regra, pelo Plenário – instância máxima – ou, nas hipóteses cabíveis, por uma das duas Câmaras. Nas sessões do Plenário e das Câmaras é obrigatória a presença de representante do Ministério Público junto ao Tribunal. Trata-se de órgão autônomo e independente cuja missão principal é a de promover a defesa da ordem jurídica. Compõe-se do procurador-geral, três subprocuradores-gerais e quatro procuradores, nomeados pelo presidente da República, entre concursados com título de bacharel em Direito.

    http://portal.tcu.gov.br/institucional/conheca-o-tcu/funcionamento/

  • ORGÃOS DO JUDICÍARIO 
    STF
    CNJ
    STJ
    TST
    TRF E JUIZES FEDERAIS
    TRIBUNAIS E JUIZES DO TRABALHO
    TRIBUNAIS E JUIZES ELEITORAIS
    TRIBUNAIS E JUIZES MILITARES
    TRIBUNAIS E JUIZES DOS ESTADOS DO DF E TERRITORIOS 

  • TCU NÃO SÃO DO JUDICIÁRIOS etc.

    MPU

    MPE

     

  • Gab - C.

    Questão em tese facil, mas é preciso fica atento para não errar. 

  • ESSA É PRA NÃO ZERAR KKK

  • c) Os tribunais de contas. 

     

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;           (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016)

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    § 1º O Supremo Tribunal Federal, o Conselho Nacional de Justiça e os Tribunais Superiores têm sede na Capital Federal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    § 2º O Supremo Tribunal Federal e os Tribunais Superiores têm jurisdição em todo o território nacional. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

  • O TCU  auxilia o legislativo, porém não é vinculado a esse poder.
    A doutrina dominante afirma que o TCU (Tribunal de Contas da União), por exercer o controle técnico sobre os três poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário), não pertence a nenhum deles. Caso contrário, a idoneidade do controle restaria maculada. Não há como controlar se há submissão.

  • Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;           (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016)

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  • Só fazendo doutorado em Harvard para acertar essa
  • Já o Tribunal de contas é órgão auxiliar do Poder Legislativo, no entando, o Tribunal de Contas não o integra e não é subordinado a ele. Possui a natureza de instituição constitucional autônoma que não pertence a nenhum dos três poderes, a exemplo do que ocorre com o Ministério Público.

    instagram: @chico_concurseiroo

  • A questão exige conhecimento acerca da organização constitucional do Poder Judiciário. Conforme a CF/88, temos que:

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário: I - o Supremo Tribunal Federal; I-A o Conselho Nacional de Justiça;  II - o Superior Tribunal de Justiça; II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;   III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho; V - os Tribunais e Juízes Eleitorais; VI - os Tribunais e Juízes Militares; VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    Gabarito do professor: letra c.


  • Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

    [...]

    _______________________________________

    Art. 92. São órgãos do Poder Judiciário:

    I - o Supremo Tribunal Federal;

    I-A o Conselho Nacional de Justiça;           (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    II - o Superior Tribunal de Justiça;

    II-A - o Tribunal Superior do Trabalho;                (Incluído pela Emenda Constitucional nº 92, de 2016)

    III - os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais;

    IV - os Tribunais e Juízes do Trabalho;

    V - os Tribunais e Juízes Eleitorais;

    VI - os Tribunais e Juízes Militares;

    VII - os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

  • OS TRIBUNAIS DE CONTA NÃO INTEGRAM O PODER JUDICIÁRIO E SUAS DECISÕES NÃO POSSUEM FORÇA DE COISA JULGADA.

  • Claro que nossa alternativa correta é a da letra ‘c’ São órgãos do poder judiciário, EXCETOpois, como bem sabemos, os Tribunais de Contas não são órgãos do Poder Judiciário. Para solucionar este tipo de questão, visite sempre o art. 92 da CF/88.

    Gabarito: C


ID
2527084
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Quanto ao Congresso Nacional, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra c).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    a) Art. 47. Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos*, presente a maioria absoluta de seus membros.

     

    * maioria dos votos = maioria relativa.

     

     

    b) Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

     

    * Não há Senadores nos Territórios e nos Municípios.

     

    IMPORTANTE E MUITO COBRADO:

     

    Senador = Senado Federal = Majoritário Relativo.

     

    Deputado Federal = Câmara dos Deputados = Proporcional.

     

     

    c) Art. 45, § 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.

     

     

    d) Art. 46, § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

     

     

     

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  • Marquei a letra A, errei por falta de atenção. É maioria absoluta e NÃO simples. 

  • a) maioria dos votos presente a maioria absoluta, ou seja, MAIORIA SIMPLES.

    b)
    Senado representa os Estados e o DF

    c) GAB

    d)
    2 suplentes 

  • COMPLEMENTANDO, TERRITORIO TAMBEM É UNIDADE FEDERATIVA...QUESTÃO 4 DEVERIA SER ANULADA...

  • CF 88 - Art. 45 - § 2o Cada Território elegerá quatro Deputados.

  • Território é AUTARQUIA FEDERAL genérica. NÃO é ente federativo. Não tem representante no Senado
  • a) salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada casa e de suas comissões serão tomadas por maioria absoluta dos votos, presente a maioria ABSOLUTA de seus membros. 

    b) o Senado Federal compõe-se de representantes dos ESTADOS (apenas).

    c) cada território elegerá 4 (quatro) deputados.  (CORRETA)

    d) cada senador será eleito com 2 (DOIS) suplentes. 

  • Art. 47. Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos*, presente a maioria absoluta de seus membros.

     A Maioria simples é definida da seguinte forma:

    - PRESENÇA da maioria absoluta dos membros;

    -APROVAÇÃO pela maioria , entre os presentes;

    *No silencio dos regimentos, portanto, a maioria simples é regra.

  • Essa opção A é extremamente perigosa...

    Uma palavra e vc deixa de ficar à frente de candidatos mais atentos.

    GAB C

  • Gabarito letra c

    Art. 45, § 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.

    TERRITORIO = TETRA DEPUTADOS

  • A) Não sabia, mas postaram aqui: 

    PRESENÇA da maioria absoluta dos membros;

    APROVAÇÃO pela maioria , entre os presentes;

    B) Estados e DF somente.

    C) CORRETA.

    D) 2 suplentes.

  • LETRA : C

    ..................................................................................................................................................................................................

    SEÇÃO I
    Do Congresso Nacional

     

    Art. 45. A Câmara dos Deputados compõe-se de representantes do povo, eleitos, pelo 
    sistema proporcional, em cada Estado, em cada Território e no Distrito Federal.


    § 1º O número total de Deputados, bem como a representação por Estado e pelo Dis-
    trito Federal, será estabelecido por LEI COMPLEMENTAR , proporcionalmente à população, 
    procedendo-se aos ajustes necessários, no ano anterior às eleições, para que nenhuma 
    daquelas unidades da Federação tenha menos de OITO ou mais de SETENTA DEPUTADOS.


    § 2º Cada Território elegerá : QUATRO DEPUTADOS

    ..................................................................................................................................................................................................

    Descanse na fidelidade de DEUS, ele nunca falha.

  • Não confundir unidades federativas com territórios

  • A) salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada casa e de suas comissões serão tomadas por maioria absoluta dos votos, presente a maioria simples de seus membros. (ERRADO)

    BIZU

    DELIBERAÇÕES - MAV MAM

    Maioria Absoluta de Votos / presente a Maioria Absoluta de seus Membros.

     

     

    B) o Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados, Municípios e do Distrito Federal. (ERRADO)

    SENADO --- REPRESENTA --- ESTADOS E DF APENAS - MUNICÍPIO NÃO ;)

     

    C) cada território elegerá 4 (quatro) deputados(CORRETO)

     

    D) cada senador será eleito com 3 (três) suplentes.   (ERRADO)

    BIZU: SENADOR 328

    3 SENADORES --- 2 SUPLENTES CADA --- MANDATO DE 8 ANOS.

  • TERRITÓRIO - 4 DEPUTADOS

  •  

    Com todo respeito, corrijo um cometário sobre território.

     

    Território NÃO é unidade federativa. Do trecho de Pedro Lenza, "é mera descentralização administrativo-territorial da União, qual seja, uma autarquia  [...] que integra a União".

     

    Território não possui autonomia política! 

  • Câmara (representantes do povo)

    Estados e DF: 8 - 70 

    Territórios: 4 

    Sistema proporcional

     

    Senado (representantes dos Estados e DF)

    Estados e DF: 3, 2 suplentes 

    Princípio majoritário

     

    * Deliberações: maioria dos votos, presente a maioria absoluta dos membros

  • Outra dica...

    Se alguém lhe disser que território elege Senador, corra que é cilada Bino!!!

  • A)Errado:  salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada casa e de suas comissões serão tomadas por maioria absoluta dos votos, presente a maioria simples (absoluta)  de seus membros. 

     b)Errado :o Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados, Municípios e do Distrito Federal. (Imagine quantos seriam se cada município tivesse um senador)

     c)Correto: cada território elegerá 4 (quatro) deputados. 

     d)Errado :cada senador será eleito com 3 (três) (dois) suplentes.  

  • Quem leu "território" e seu cérebro entendeu "estados", você é normal. Segue o jogo...

     

    Mortais, fé na missão.

    Senhores, rumo à aprovação!

  • a) salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada casa e de suas comissões serão tomadas por maioria absoluta dos votos, presente a maioria simples de seus membros. 

    Art. 47. Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos, presente a maioria absoluta de seus membros.

     

    b) o Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados, Municípios e do Distrito Federal. 

    Art. 46. O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

     

    c) cada território elegerá 4 (quatro) deputados. 

    § 1º Cada Estado e o Distrito Federal elegerão três Senadores, com mandato de oito anos.

     

    d) cada senador será eleito com 3 (três) suplentes.  

    § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

  • A questão exige conhecimento acerca da organização constitucional do Poder Legislativo. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

    Alternativa “a”: está incorreta. Conforme art. 47 - Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos, presente a maioria absoluta de seus membros.

    Alternativa “b”: está incorreta. Conforme art. 46 - O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário.

    Alternativa “c”: está correta. Conforme art. 45, § 2º Cada Território elegerá quatro Deputados.

    Alternativa “d”: está incorreta. Conforme art. 46, § 3º Cada Senador será eleito com dois suplentes.

    Gabarito do professor: letra c.


  • Um adendo: "Território não tem Senador pq não é Estado. Tem Deputado pq lá tem gente."

  • Vamos analisar cada uma das alternativas:

    - letra ‘a’: incorreta. “Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos, presente a maioria absoluta de seus membros” – art. 47, CF/88;

    - letra ‘b’: incorreta. “O Senado Federal compõe-se de representantes dos Estados e do Distrito Federal, eleitos segundo o princípio majoritário” – art. 46, CF/88;

    - letra ‘c’: correta, nos termos do §2º do art. 45 da Constituição Federal de 1988, sendo, portanto, o nosso gabarito;

    - letra ‘d’: incorreta. “Cada Senador será eleito com dois suplentes” – art. 46, §3º, CF/88.

  • Território com T de Tetra (=4)

    Senador suplente com S q lembra um 2 virado.


ID
2527087
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Com relação ao Supremo Tribunal Federal, NÃO é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra c).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    a) Art. 101. O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

     

     

    NÚMERO DE MEMBROS DOS TRIBUNAIS

     

    STF ("somos time de futebol") = 11

     

    STJ ("somos todos jesus") = No mínimo, 33

     

    TST ("trinta sem três") = 27

     

    STM ("são todas moças de 15 anos") = 15

     

    TSE = No mínimo, 7

     

    TRE = 7

     

    TRT = No mínimo, 7

     

    TRF = No mínimo, 7

     

     

    * Todo tribunal tem uma frase pra nos ajudar a decorar, quando não tiver, é porque o número de membros é 7 ou, no mínimo, 7;

     

    ** O Tribunal de Justiça não tem o seu número de membros fixados constitucionalmente, vai depender de cada Estado.

     

    Fonte: http://www.nota11.com.br.s3-sa-east-1.amazonaws.com/apostilas/1/Resumo_Constituicao_v10_EC88.pdf

     

     

    b) Art. 101, Parágrafo único. Os Ministros do Supremo Tribunal Federal serão nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal.

     

     

    c) Comentário da letra "a". O correto seria "mais de 35 (trinta e cinco) anos".

     

     

    d) Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe:

     

    II - julgar, em recurso ordinário:

     

    b) o crime político.

     

     

     

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  • a)compõe-se de 11 Ministros.

    CF Art. 101.

     

    b)os ministros serão nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal. 

    CF Art. 101, Parágrafo único.

     

    Gabarito: c)os ministros serão escolhidos dentre cidadãos com mais de 30 e menos de 65 anos. Correto ~> 35

    CF Art. 101.

     

    d)julga, em recurso ordinário, o crime político. 

    CF Art. 102, inciso II, alínea b.

  • Gabarito letra C.

     

    Atenção ao fato de que os crimes políticos e as causas entre Estado estrangeiro ou organismo internacional e Município ou pessoa domiciliada ou residente no País são de competência dos Juízes Federais. Contudo, diferentemente do que se pode imaginar, os recursos ordinários sobre essas duas causas não seguem ao TRF de origem, mas este é julgado pelo STJ (Art. 105, inciso II, alínea "c") e aquele pelo STF (Art. 102, inciso II, alínea "b").

  • C- MAIS DE 35 ANOS
  • Gente,

     

    Essa bagaça de idade pode confundir, então vamos acabar logo com isso:

     

    Só há dois casos na CF que a idade MÍNIMA exigida é de "mais de 30 e menos de 65 anos":

    -juízes do TRF

    -juízes do TRT

     

    *nos demais casos sempre a mínima sempre será 35 anos.

     

    NÃO há requisito de idade MÁXIMA para os seguintes cargos:

    => AGU

    => PGR 

    => STM- Ministros Civis

    => Conselho da República (cidadão brasileiros natos)

     

    * A regra geral é o intervalo 35-65, todavia nesses casos acima há apenas o requisito mínimo de 35 anos, mas não há máximo, ou seja, o cara pode estar com o pé na cova, no problem! Desde que seja bem relacionado ;-)

     

     

    Se liga ai! ;-) 

  • STF e STJ: 35 anos

               TRF: 30 anos:

  • Dica: Atenção para não confundir nomeação com indicação. Não se nomeia para escolher, mas sim o contrário, escolhe-se pelo Senado para ser nomeado pelo presidente da República. Há uma lacuna constitucional, pois não se definiu quem indica para a escolha pelo Senado.

  • a) Art. 101. O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

  • A questão exige conhecimento acerca da organização constitucional do STF. Conforme a CF/88, temos que:

    Alternativa “a”: está correta. Conforme art. 101 - O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

    Alternativa “b”: está correta. Conforme art. 101, Parágrafo único. Os Ministros do Supremo Tribunal Federal serão nomeados pelo Presidente da República, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal.

    Alternativa “c”: está incorreta. Conforme art. 101 - O Supremo Tribunal Federal compõe-se de onze Ministros, escolhidos dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade, de notável saber jurídico e reputação ilibada.

    Alternativa “d”: está correta. Conforme art. 102, II - julgar, em recurso ordinário: b) o crime político.

    Gabarito do professor: letra c.


  • Dentre cidadãos com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos de idade. Tbm não é qualquer cidadão, são cidadãos de notável saber jurídico e reputação ilibada.

  • A idade mínima para Presidente da República é de 35 anos.

    Como o Ministro do STF pode ocupar sucessivamente o cargo, também precisa da idade mínima de 35 anos.

  • Gabarito: B. 35 anos. Tanto o STF quanto o STJ os membros devem ter essa idade. TRF é com 30 anos.

    Sou professora de Português e Redação formada pela UERJ e pós graduanda em Ensino e Produção textual. Atualmente tenho um projeto de correção de discursivas através de pdfs. O valor de cada correção é dez reais. Qualquer dúvida, só falar comigo no 21987857129.


ID
2527090
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

A política de pessoal insculpida na Constituição Mineira possui uma série de regras. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • a) Sistema do mérito subjetivamente apurado para ingresso no serviço e desenvolvimento da carreira. ERRADO, objetivamente apurado.

     

    b) Para o provimento de cargo de natureza técnica, exigir-se-á a respectiva habilitação profissional. Correto.

     

     

    c)O servidor que por acidente ou doença, tornar-se inapto para exercer as atribuições específicas de seu cargo, não terá assegurados os direitos e vantagens a ele inerentes.  Errado, ele terá assegurado os direito e vantagens.

     

     

    d)A complexidade e a responsabilidade das tarefas não influenciam na remuneração do servidor. Influenciam sim.

  • b) Para o provimento de cargo de natureza técnica, exigir-se-á a respectiva habilitação profissional. 

  • Letra B

    Nos termos do Art. 30, § 3º , da CE/MG - O Estado instituirá conselho de política de administração e remuneração de pessoal, integrado por servidores designados por seus Poderes, com a finalidade de participar da formulação da política de pessoal.

    Nos termos do Art. 30, § 3º , da CE/MG - Para provimento de cargo de natureza técnica, exigir-se-á a respectiva habilitação profissional.

  • Art. 30 – O Estado instituirá conselho de política de administração e remuneração de pessoal, integrado por servidores designados por seus Poderes, com a finalidade de participar da formulação da política de pessoal.

    § 1º – A política de pessoal obedecerá às seguintes diretrizes:

    IV – sistema do mérito objetivamente apurado para ingresso no serviço e desenvolvimento na carreira; alternativa A

    V – remuneração compatível com a complexidade e a responsabilidade das tarefas e com a escolaridade exigida para seu desempenho. alternativa D

    § 2º – Ao servidor público que, por acidente ou doença, tornar-se inapto para exercer as atribuições específicas de seu cargo, serão assegurados os direitos e vantagens a ele inerentes, até seu definitivo aproveitamento em outro cargo. alternativa C

    § 3º – Para provimento de cargo de natureza técnica, exigir-se-á a respectiva habilitação profissional. ALTERNATIVA B

  • a alternativa A me lembrou a pec 32... carácter de avaliação totalmente subjetivo mesmo para avaliar bem quem eles quiserem. cuidado galera;

    artigo 30 da CEMG/89

    IV – sistema do mérito objetivamente apurado para ingresso no serviço

    e desenvolvimento na carreira;


ID
2527093
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

São órgãos do poder judiciário mineiro, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 96 – São órgãos do Poder Judiciário:

    I – o Tribunal de Justiça;

    II – os Tribunais de Alçada (Revogado pelo art. 5º da Emenda à Constituição nº 63, de 19/7/2004.)

    III – o Tribunal e os Conselhos de Justiça Militar;

    IV – os Tribunais do Júri;

    V – os Juízes de Direito;

    VI – os Juizados Especiais.

     

  • d)

    Tribunais de Alçada. 

  • Constituição Estadual MG

    Art. 96 – São órgãos do Poder Judiciário:

    I – o Tribunal de Justiça;

    II – Revogado pelo art. 5º da Emenda à Constituição nº 63, de 19/7/2004.)

    • Dispositivo revogado: “II – os Tribunais de Alçada;”

    III – o Tribunal e os Conselhos de Justiça Militar;

    IV – os Tribunais do Júri;

    V – os Juízes de Direito;

    VI – os Juizados Especiais.

    • (Vide Lei Complementar nº 40, de 24/11/1995.) 88 •

  • O que eram os Tribunais de Alçada?

    Orgãos de segunda instância na justiça estadual, em paralelo aos tribunais de justiça.

  • 3T 2J

    Tribunal de Justiça

    Tribunal do Júri

    Tribunal e conselho Justiça Militar

    Juiz de direito

    Juizado especial

    Obs: Tribunal de alçada foi revogado


ID
2527096
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

São todas garantias do magistrado, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra d).

     

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL

     

     

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

     

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

     

    II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII;

     

    III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I.

     

    * DICA: GARANTIAS = "VII".

     

    "V" = Vitaliciedade.

     

    "I" = Inamovibilidade.

     

    "I" = Irredutibilidade de subsídio.

     

     

    Art. 95, Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

     

    V - exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração.

     

     

     

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  • Magistrado = Vitalidade, Inamovibilidade e Irredutibilidade de subsídios.
  • São todas garantias do magistrado, EXCETO

    a) Vitaliciedade. 

    b) Irredutibilidade do vencimento. 

    c) Inamovibilidade. 

    d) Exercer a advocacia imediatamente após afastamento do cargo. 

    .

    Os juízes gozam das seguintes garantias, que visam assegurar a independência dos magistrados:

    Vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após 2 anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado, ou seja, aquela decisão a que não cabe mais recurso.

    Inamovibilidade, visa à garantia de que não haja troca de juiz para prejudicar ou beneficiar alguma das partes em determinado julgamento. O juiz não pode ser removido ou promovido a não ser com o seu consentimento, salvo na hipótese de motivo de interesse público. Vale ressaltar que a remoção, a disponibilidade e a aposentadoria compulsória do magistrado, por interesse público, somente acontecerão por voto de 2/3 do Tribunal respectivo, sendo assegurada a ampla defesa (art. 93, VIII, da CF).

    Irredutibilidade de subsídio, o juiz não pode ter sus vencimentos reduzidos, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, §4º, 150, II 153, III, § 2º, I, todos da CF.

    .

    É vedado aos magistrados exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério (professor); receber a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei; exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos 3 anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração.

  • Quarentena de 3 (três) anos.

  • http://jconline.ne10.uol.com.br/canal/politica/nacional/noticia/2017/12/06/ex-juizes-e-ex-promotores-terao-quarentena-de-tres-anos-para-advogarem-318910.php

     

    Ex-juízes e ex-promotores terão quarentena de três anos para advogarem

  • Ninguém achou que a troca de "subsídio" (CF88) para "vencimento" maculou a questão? São institutos diferentes...

     

    Ademais, achei a letra D um tanto genérica. A vedação não é assim, regra geral, mas apenas no juízo do qual se afastou ou no qual se aposentou. Se não for, portanto, nesse caso, é garantido ao magistrado exercer advocacia no dia seguinte ao seu afastamento/aposentadoria ...

     

    Consulplan e suas questões...

  • Boa noite Lucas Leonardo,

     

    Pensei o mesmo que vc. Acredito que a banca usou VENCIMENTO em um sentido amplo. É bom para sabermos que a CONSULPLAN considera SUBSÍDIO (parcela única) sinônimo de VENCIMENTO.

     

    Outra coisa: a questão diz que todas são garantias do magistrado, exceto uma das alternativas. Por eliminação sabemos que não pode ser a D, pois mesmo se ela estivesse de forma literal, não enquadraria como GARANTIAS, COMO PEDE O ENUNCIADO, mas sim como VEDAÇÕES AOS MAGISTRADOS (Art. 95, parágrafo único, V). Dessa forma, entre B e D, esta mostra-se "menos certa", na minha opinião é claro.

     

    Bons estudos!

  • Lucas Leonardo, concordo perfeitamente com o seu comentário, portanto a resposta tem que ser a letra B, e não somente a D como diz a banca. A letra D, como você explicou, está até um pouco polêmica, pois É SIM garantia do magistrado exercer a advocacia imediatamente após o afastamento do cargo. Porém, NÃO É em qualquer tribunal, ou seja, há exceção clara. E as exceções devem ser consideradas para se resolver questões de Direito. Então, na verdade, acredito que a letra D também seja a resposta, porque, como as exceções devem ser consideradas (não é em qualquer tribunal), isso faz a letra D deixar de ser uma garantia do magistrado! Portanto, essa questão tem duas respostas certas, B e D, pois ambas NÃO SÃO garantias do magistrado.

    O erro da letra B é extremamente simples, portanto seria claramente a resposta tbm! Magistrado não recebe vencimento, e sim subsídio! Portanto, jamais seria garantia do magistrado a irredutibilidade do vencimento, e sim a irredutibilidade do subsídio.

    A impressão que me passa nessa questão é que o examinador não releu a questão depois de elaborá-la...

  • Muito boa a explicação Italo Augusto, sanou minha duvida!

  • * VIOLAÇÃO PREVISTA CONSTITUCIONALMENTE* 

     

    --->   exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

  • Essa banca se mostrou fraquinha!!! Questao passivel de anulação, uma vez que a letra D diz que o magistrado nao pode exercer a função advocatícia. Nao pode exercer no tribunal que o mesmo estava vinculado por 3 anos. mas pode exercer em outros orgãos sim. 

     

  • d) Exercer a advocacia imediatamente após afastamento do cargo. 

     

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias:

     

     

    I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado;

     

     

    II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII;

     

     

    III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

     

     

    Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

     

     

    I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério;

     

     

    II - receber, a qualquer título ou pretexto, custas ou participação em processo;

     

     

    III - dedicar-se à atividade político-partidária.

     

     

    IV receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

     

     

    V exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

     

     

     

     

     

  •  

     

    Questão passível de anulação!! Deveria ter especificado mais....

     

     

  • Fui sedento na letra B, VENCIMENTO é diferente de SUBSÍDIO


  • De fato, aos juízes é vedado exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração (art. 95, V da CF). Eis o chamado período de quarentena que, como é sempre bom recordar, só se aplica no juízo ou tribunal do qual se afastou.

     

    Bem por isso, um magistrado do TJSP pode, por exemplo, aposentar-se e, imediatamente, ingressar na advocacia, com atuação no TJPE. Não haveria, in causu, impeditivo constitucional.

     

    Resposta: letra D.

     

    Bons estudos! :)

  •  a)Correto: Vitaliciedade. 

     b)Correto: Irredutibilidade do vencimento. 

     c)Correto: Inamovibilidade. 

     d)Errado: Exercer a advocacia imediatamente(3 anos)  após afastamento do cargo. (No tribunal no qual ele se afastou apenas)

  • Essa é aquela pro cara não zerar...

  • Famosa banca "professor Pardal", quando ela troca palavras e decide o momento que é conveniente dar um gabarito ou outro.

  • Ponha mas não poderia exercer em advocacia em outro estado por exemplo ?

  • Essa é o tipo de questão pra não se tirar ZERO.

  • Poxa gente, mas é vedado a letra D não garantido

  • CF = Irredutibilidade de subsídio.

    CE/RS = Irredutibilidade de Vencimento.

  • A questão exige conhecimento acerca das garantias dos magistrados. Conforme a CF/88, temos que:

    Art. 95. Os juízes gozam das seguintes garantias: I - vitaliciedade, que, no primeiro grau, só será adquirida após dois anos de exercício, dependendo a perda do cargo, nesse período, de deliberação do tribunal a que o juiz estiver vinculado, e, nos demais casos, de sentença judicial transitada em julgado; II - inamovibilidade, salvo por motivo de interesse público, na forma do art. 93, VIII; III - irredutibilidade de subsídio, ressalvado o disposto nos arts. 37, X e XI, 39, § 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º, I.

    Portanto, não é garantia do magistrado: Exercer a advocacia imediatamente após afastamento do cargo, tendo em vista a vedação da quarentena conforme art. 95, Parágrafo único. Aos juízes é vedado: V - exercer a advocacia no juízo ou tribunal do qual se afastou, antes de decorridos três anos do afastamento do cargo por aposentadoria ou exoneração. 


    Gabarito do professor: letra d.


  • No fim, todas são garantias. Alternativas A, B e C de independência, e alternativa D de imparcialidade.

  • VENCIMENTO, TÁ ERRADO!!!

  • Caberia recurso nessa.. é irredutibilidade de subsídios, não de vencimentos. Manchou a questão!

  • Somente após decorridos 3 anos do afastamento, juiz poderá exercer a advocacia no juízo ou Tribunal do qual se afastou, tanto na aposentadoria como na exoneração.
  • Nem o examinador consegue utilizar os termos corretos para elaborar a questão, lemanetável.


ID
2527099
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O Estado tem o dever de assegurar à criança e ao adolescente:

Alternativas
Comentários
  • Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

     

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando; A) ERRADA

    IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; B) ERRADA

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino; C) ERRADA

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um; D) CORRETA

  • não consegui entender o porque da letra b estar errada.

     

  • Entendo que as letras B e D estão corretas. Logo, deveria ser anulada.

    Força, foco e fé guerreiros. Rumo à glória. Que Deus nos abençoe.

  • Entendo que a letra B não está errada, já que a lei não fala de idade mínima e sim (até os 5 anos de idade), sendo assim, ao meu entender, a criança pode ir para a creche desde o seu nascimento até os 5 anos de idade
  • Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    [...]

     

    XXV - assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas.

     

    Nesse sentido, entendo que a alternativa B também encontra-se correta! 

  • Quando a criança nasce ela tem quantos anos? ZERO! Logo, a "b" tb está correta.

    Além disso, eu não diria que "acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um" é direito da criança e adolescente, mas sim dever do Estado com a educação em geral...enfim, consulplan sendo consulplan

  • Letra A: errada. O art. 208, VI, CF/88, prevê a oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

     

    Letra B: correta. A CF/88 garante a educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 anos de idade.

     

    Letra C: errada. É garantido o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208, III, CF/88).

     

    Letra D: errada. O acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística é garantido na CF/88 (art. 208, V). No entanto, não se trata de um direito atribuído às crianças e aos adolescentes.

     

    O gabarito é a letra B

     

    Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-extraoficial-direito-constitucional-tj-mg-oficial-judiciario-comissario-da-infancia-e-da-juventude/

  • Entendo que o erro da letra "b" esteja no fato de a questão perguntar o que deve ser assegurado à criança E ao adolescente. O Estado deve sim assegurar educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 anos de idade, mas não engloba os adolescentes.

  • Creio que a questão foi anulada pelo motivo de seu conteúdo não ter constado no edital.


ID
2527102
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Considere as seguintes assertivas, conforme as disposições da Lei nº 8.069/1990 (ECA):


I. Considera-se criança, para os efeitos do ECA, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

II. A colocação em família substituta far-se-á mediante adoção, considerando-se a situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos do Estatuto.

III. A competência do Juiz da Infância e da Juventude, nos casos de ato infracional, será determinada pelo domicílio dos pais ou responsável, ou pelo lugar onde se encontre a criança ou adolescente, à falta dos pais ou responsável.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

     

    I - Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade

    II - Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

    III - Art. 147. A competência será determinada:

    I - pelo domicílio dos pais ou responsável;

    II - pelo lugar onde se encontre a criança ou adolescente, à falta dos pais ou responsável.

    § 1º. Nos casos de ato infracional, será competente a autoridade do lugar da ação ou omissão, observadas as regras de conexão, continência e prevenção.

     

    Lei 8.069.

  • 18 anos INCOMPLETOS!! 

  • II - Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

  • QUESTÃO EQUIVOCADA! É 18 ANOS INCOMPLETO..

  • Ao comentar uma questão, a pessoa tem que ter mais responsabilidade. Uma coisa é vc ter uma dúvida e perguntar, outra, é vc afirmar algo, como dizer que adolescenete é aquele que tem 18 anos incompletos.

    Isso é irresponsabilidade. Antes de afirmar, leiam a lei e fundamentem suas respostas, como muitos fazem.

    Exemplo:

    I - Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

  • EEEEEEEEEENTRE (no meio) 12 E 18 ANOS, pelo amor de Deus ein gente? Isso já se pressupoe que é até 18 incompletos, vamos a aula de interpretação!!!

  • Errei, muitos professores falam 18 anos incompletos. 

    Jovem adulto entre 18 e 21... sei não.

  • 18 anos completos já é maior, capaz, responsável por seus atos! ;)

    Não é mais adolescente!

    12 > Adolescente < 18

  • I. Verdadeiro. Sim, considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. Aplicação do art. 02º do ECA.

     

    II. Falso. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoçãoindependentemente da situação jurídica da criança ou adolescente. Aplicação do art. 28 do ECA.

     

    III. Falso. Nos termos do art. 147, § 1º do ECA, nos casos de ato infracional, será competente a autoridade do lugar da ação ou omissão, observadas as regras de conexão, continência e prevenção. Logo, adota-se a teoria da atividade, sendo a competência considerada relativa.

     

    Está correto o que se afirma apenas na assertiva I.

     

    Resposta: letra B.

     

    Bons estudos! :)

  • "Por sua vez, adolescente é aquele que conta com 12 (doze) anos completos e 18 (dezoito) anos INCOMPLETOS. Ao completar 18 anos, a pessoa deixa de ser considerada adolescente e alcança a maioridade civil (art. 5º do Código Civil)" Estatudo da Criança e do Adolesente; coleção leis especiais para concursso. Guilherme Freire de Melo Barros; 2016, p. 22;

    então, SIM, adolescente é aquele com 18 ANOS INCOMPLETOS.

    Acredito que o gabarito esteja correto, em razão de pedir LETRA DE LEI;

    Isso é algo que varia de banca para banca, cabe conhecermos as nuances para nos adaptarmos e não perdermos questões por bobeiras, né?

    Qualquer incorreção, me deem um "alô" por menssagem.

  •  

    I - Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade

    II - Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

    III - Art. 147. A competência será determinada:

    I - pelo domicílio dos pais ou responsável;

    II - pelo lugar onde se encontre a criança ou adolescente, à falta dos pais ou responsável.

    § 1º. Nos casos de ato infracional, será competente a autoridade do lugar da ação ou omissão, observadas as regras de conexão, continência e prevenção.

    em atos infracionais entao : pelo lugar da ação ou omissao..

    mas em regra = pelo domicilio dos pais e pelo lugar da criança...

  • Alline sales, 18 a 21 anos ,em casos excecionais

  • DICA

    Se você está seguro em relação a uma afirmativa, elimine o máximo de respostas possível.

    Como nesta, em que eu não caí novamente na pegadinha da afirmativa II, que troca "guarda" por "adoção".

    Neste caso, resta apenas o gabarito (Letra B).

  • Errei duas vezes já e se eu fizer de novo,vou errar de novo!

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato classifique os itens como verdadeiros ou falsos. Veja:

    I - correto. Art. 2º ECA: considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.

    Em relação ao adolescente, devemos ter o mesmo raciocínio: no dia do aniversário de 18 anos, a pessoa se torna adulta; ocasião em que o ECA deixará de ser aplicado como regra e só poderá ser aplicado em casos excepcionais.

    Conforme se depreende da lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), a criança é aquela pessoa até 12 anos incompletos. Ou seja, no dia do aniversário em que completa 12 anos, a pessoa deixa de ser criança e passa a ser considerada adolescente.

    II - incorreto. A colocação em família substituta se dá por guarda, tutela ou adoção, não somente por adoção. Além disso, ela ocorre independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, e não “considerando-se a situação jurídica”. Veja:

    Art. 28 ECA: a colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta lei.

    Atenção: dizer que esses institutos serão aplicados independentemente da situação jurídica da criança ou do adolescente significa dizer que ela poderá ser colocada em uma família substituta ainda que esteja sob o poder familiar dos pais biológicos. Ou seja, os pais poderão ainda ter o poder familiar do infante, mas ele será de responsabilidade de uma terceira pessoa.

    III - incorreto. Nos casos de ato infracional, a competência será determinada pela teoria da atividade, ou seja, será competente a autoridade do local da ação ou omissão. Veja:

    Art. 147, §1º, ECA: nos casos de ato infracional, será competente a autoridade do lugar da ação ou omissão, observadas as regras de conexão, continência e prevenção.

    Gabarito: B


ID
2527105
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Em relação à proteção judicial dos interesses individuais, difusos ou coletivos relativos à infância e à adolescência, assinale a alternativa INCORRETA, de acordo com o que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990):

Alternativas
Comentários
  • a) Para defesa dos direitos e interesses protegidos por essa lei, são admissíveis todas as espécies de ações pertinentes. 

      Art. 212. Para defesa dos direitos e interesses protegidos por esta Lei, são admissíveis todas as espécies de ações pertinentes.

            § 1º Aplicam-se às ações previstas neste Capítulo as normas do Código de Processo Civil.

            § 2º Contra atos ilegais ou abusivos de autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do poder público, que lesem direito líquido e certo previsto nesta Lei, caberá ação mandamental, que se regerá pelas normas da lei do mandado de segurança.

    b) Apenas o Ministério Público, como legitimado para a propositura das ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, poderá tomar dos interessados compromisso de ajustamento de conduta às exigências legais. 

    Art. 210. Para as ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, consideram-se legitimados concorrentemente:

            I - o Ministério Público;

            II - a União, os estados, os municípios, o Distrito Federal e os territórios;

            III - as associações legalmente constituídas há pelo menos um ano e que incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e direitos protegidos por esta Lei, dispensada a autorização da assembléia, se houver prévia autorização estatutária.

           (...)

     c) O servidor público tem o dever de provocar a iniciativa do Ministério Público, prestando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto de ação civil, indicando-lhe os elementos de convicção.  

     Art. 220. Qualquer pessoa poderá e o servidor público deverá provocar a iniciativa do Ministério Público, prestando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto de ação civil, e indicando-lhe os elementos de convicção.

    d) A investigação do desaparecimento de crianças ou adolescentes será realizada imediatamente após notificação aos órgãos competentes, que deverão comunicar o fato aos portos, aeroportos, Polícia Rodoviária e companhias de transporte interestaduais e internacionais, fornecendo-lhes todos os dados necessários à identificação do desaparecido. 

      Art. 208.§ 2o A investigação do desaparecimento de crianças ou adolescentes será realizada imediatamente após notificação aos órgãos competentes, que deverão comunicar o fato aos portos, aeroportos, Polícia Rodoviária e companhias de transporte interestaduais e internacionais, fornecendo-lhes todos os dados necessários à identificação do desaparecido

     

     

  • Obrigado pelo comentário, calos.

     

  • (B) Incorreta:

    Art. 210. Para as ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, consideram-se legitimados concorrentemente:

    I - o Ministério Público;


    II - a União, os estados, os municípios, o Distrito Federal e os territórios;


    III - as associações legalmente constituídas há pelo menos um ano e que incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e direitos protegidos por esta Lei, dispensada a autorização da assembléia, se houver prévia autorização estatutária.

    § 1º Admitir-se-á litisconsórcio facultativo entre os Ministérios Públicos da União e dos estados na defesa dos interesses e direitos de que cuida esta Lei.

    § 2º Em caso de desistência ou abandono da ação por associação legitimada, o Ministério Público ou outro legitimado poderá assumir a titularidade ativa.

  • Art. 210. Para as ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, consideram-se legitimados concorrentemente:

    I - o Ministério Público;

    II - a União, os estados, os municípios, o Distrito Federal e os territórios;

    III - as associações legalmente constituídas há pelo menos um ano e que incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e direitos protegidos por esta Lei, dispensada a autorização da assembléia, se houver prévia autorização estatutária.

    § 1º Admitir-se-á litisconsórcio facultativo entre os Ministérios Públicos da União e dos estados na defesa dos interesses e direitos de que cuida esta Lei.

    § 2º Em caso de desistência ou abandono da ação por associação legitimada, o Ministério Público ou outro legitimado poderá assumir a titularidade ativa.

    Art. 211. Os órgãos públicos legitimados poderão tomar dos interessados compromisso de ajustamento de sua conduta às exigências legais, o qual terá eficácia de título executivo extrajudicial.

  • a) Verdadeiro. Aplicação do art. 212, caput do ECA.

     

    b) Falso. Não só o MP: os órgãos públicos legitimados poderão tomar dos interessados compromisso de ajustamento de sua conduta às exigências legais, o qual terá eficácia de título executivo extrajudicial. Aplicação do art. 211 do ECA.

     

    c) Verdadeiro. Qualquer pessoa poderá e o servidor público deverá. Aplicação do art. 220 do ECA.

     

    d) Verdadeiro.  Aplicação do art. 208, §2º do ECA.

     

    Resposta: letra B.

     

    Bons estudos! :)

  • Art. 212. Para defesa dos direitos e interesses protegidos por esta Lei, são admissíveis todas as espécies de ações pertinentes.

    § 1º Aplicam-se às ações previstas neste Capítulo as normas do Código de Processo Civil.

    § 2º Contra atos ilegais ou abusivos de autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições do poder público, que lesem direito líquido e certo previsto nesta Lei, caberá ação mandamental, que se regerá pelas normas da lei do mandado de segurança.

     

    Art. 210. Para as ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, consideram-se legitimados concorrentemente:

    I - o Ministério Público;

    II - a União, os estados, os municípios, o Distrito Federal e os territórios;

    III - as associações legalmente constituídas há pelo menos um ano e que incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e direitos protegidos por esta Lei, dispensada a autorização da assembléia, se houver prévia autorização estatutária

     

    Art. 220. Qualquer pessoa poderá e o servidor público deverá provocar a iniciativa do Ministério Público, prestando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto de ação civil, e indicando-lhe os elementos de convicção.

     

    § 2o A investigação do desaparecimento de crianças ou adolescentes será realizada imediatamente após notificação aos órgãos competentes, que deverão comunicar o fato aos portos, aeroportos, Polícia Rodoviária e companhias de transporte interestaduais e internacionais, fornecendo-lhes todos os dados necessários à identificação do desaparecido.

     

  • Mas só o MP pode instaurar inquérito civil.

  • A – Correta. Para defesa dos direitos e interesses protegidos por essa lei, são admissíveis todas as espécies de ações pertinentes.

    Art. 212. Para defesa dos direitos e interesses protegidos por esta Lei, são admissíveis todas as espécies de ações pertinentes.

    B – Errada. Não é “apenas o Ministério Público” que poderá tomar dos interessados compromisso de ajustamento de conduta às exigências legais. Os órgãos públicos legitimados também podem firmar TAC.

    Art. 211. Os órgãos públicos legitimados poderão tomar dos interessados compromisso de ajustamento de sua conduta às exigências legais, o qual terá eficácia de título executivo extrajudicial.

    C – Correta. O servidor público tem o dever de provocar a iniciativa do Ministério Público, prestando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto de ação civil, indicando-lhe os elementos de convicção.

    Art. 220. Qualquer pessoa poderá e o servidor público deverá provocar a iniciativa do Ministério Público, prestando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto de ação civil, e indicando-lhe os elementos de convicção.

    D – Correta. A assertiva descreve corretamente os procedimentos relativos à investigação do desaparecimento de crianças ou adolescentes, nos termos do artigo 208, § 2º, do ECA.

    Art. 208, § 2º A investigação do desaparecimento de crianças ou adolescentes será realizada imediatamente após notificação aos órgãos competentes, que deverão comunicar o fato aos portos, aeroportos, Polícia Rodoviária e companhias de transporte interestaduais e internacionais, fornecendo-lhes todos os dados necessários à identificação do desaparecido.

    Gabarito: B

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato assinale a alternativa incorreta. Veja:

    A - correta. Art. 212 ECA: para a defesa dos direitos e interesses protegidos por esta lei, são admissíveis todas as espécies de ações pertinentes.

    B - incorreta. Não só o Ministério Público é legitimado para a propositura das ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, mas também os entes federados e as associações legalmente constituídas há pelo menos um ano. Veja:

    Art. 210 ECA: para as ações cíveis fundadas em interesses coletivos ou difusos, consideram-se legitimados concorrentemente:

    I - o Ministério Público;

    II - a União, os estados, os municípios, o DF e os territórios;

    III - as associações legalmente constituídas há pelo menos um ano e que incluam entre seus fins institucionais a defesa dos interesses e direitos protegidos por esta lei, dispensada a autorização da assembleia, se houver prévia autorização estatutária.

    C - correta. Art. 220 ECA: qualquer pessoa poderá e o servidor público deverá provocar a iniciativa do Ministério Público, prestando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto da ação civil, e indicando-lhe os elementos de convicção.

    D - correta. Art. 208, §2º, ECA: a investigação do desaparecimento de crianças ou adolescentes será realizada imediatamente após notificação aos órgãos competentes, que deverão comunicar o fato aos portos, aeroportos, Polícia Rodoviária e companhias de transporte interestaduais e internacionais, fornecendo-lhes todos os dados necessários à identificação do desaparecido.

    Gabarito: B


ID
2527108
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990),analise as afirmativas abaixo:


I. Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, a ser acompanhado pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, será de, no mínimo, 60 (sessenta) dias.

II. O vínculo da adoção constitui-se mediante termo nos autos, no qual o responsável prestará compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo.

III. O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada, somente após completar 18 (dezoito) anos.

IV. Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica.


Esta correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • Opção correta, alternativa "D"

    Alternativa I. Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, a ser acompanhado pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, será de, no mínimo, 60 (sessenta) dias. (ERRADO)

    Art. 46. A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo que a autoridade judiciária fixar, observadas as peculiaridades do caso.

    (...)

     § 3o  Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, será de, no mínimo, 30 (trinta) dias   

    Alternativa II- O vínculo da adoção constitui-se mediante termo nos autos, no qual o responsável prestará compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo. (ERRADO)

    Art. 47. O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão.

    Alternativa III. O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada, somente após completar 18 (dezoito) anos. (ERRADO)

    Art. 48.  O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e seus eventuais incidentes, após completar 18 (dezoito) anos. 

    Parágrafo único.  O acesso ao processo de adoção poderá ser também deferido ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação e assistência jurídica e psicológica.     

    Alternativa IV. Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica. (CORRETA)

    Art. 47. O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão.

    (...)

    § 9º Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica.  

  • Gabarito letra C

     

    I-   3o  Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária. ( SERIA O CORRETO)

     

    II-   Art. 47. O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão (SERIA O CORRETO)

     

    III-  Art. 48.  O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e seus eventuais incidentes, após completar 18 (dezoito) anos.    ( Seria o correto)     

     

            Parágrafo único.  O acesso ao processo de adoção poderá ser também deferido ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação e assistência jurídica e psicológica.

     

    IV-  9º Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica. (certo) 

     

    ECA

     

     

     

  •  Alteração dada pela Lei 13.509/2017.

    Art. 46.  A adoção será precedida de estágio de convivência com a criança ou adolescente, pelo prazo máximo de 90 (noventa) dias, observadas a idade da criança ou adolescente e as peculiaridades do caso.    

    § 3o  Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária.            

  • I. Falso. Aplicação do art. 46 do ECA. Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária.    

    Ou seja:

    - Estágio de convivência (pessoa ou casal residente ou domiciliado no País): prazo máximo de 90 dias (pode ser prorrogado por até igual período).

    Por que não há prazo mínimo?

    Porque ele pode até mesmo ser dispensado! O estágio de convivência poderá ser dispensado se o adotando já estiver sob a tutela ou guarda legal do adotante durante tempo suficiente para que seja possível avaliar a conveniência da constituição do vínculo. Muito cuidado, porém: a simples guarda de fato não autoriza, por si só, a dispensa da realização do estágio de convivência.

     

    - Estágio de convivência (pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País): prazo  mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez.

    Ao contrário, não poderá ser dispensado.

     

    II. Falso. O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão. Art. 47, caput do ECA.

     

    III. Falso.  A regra, realmente, é a partir de 18 anos. Contudo, admite exceção: o ECA dispõe que o acesso ao processo de adoção poderá ser também deferido ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação e assistência jurídica e psicológica.  Art. 48, parágrafo único.

     

    IV. Verdadeiro. Art. 47, § 9º do ECA.

     

    Está correto o que se afirma apenas no item IV.

     

    Resposta: letra C.

  • * GABARITO: "c";

    ---

    * OBSERVAÇÃO: reparei que nenhum colega a postou, mas notem que a Afirmativa II tenta confundir-nos com dispositivo legal referente TÃO SOMENTE à guarda e tutela, segundo ECA:

    "Art. 32. Ao assumir a guarda ou a tutela, o responsável prestará compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo, mediante termo nos autos".

    ---

    Bons estudos.
     

  • duvida

    Art. 47. O vínculo da adoção constitui-se por sentença judicial, que será inscrita no registro civil mediante mandado do qual não se fornecerá certidão.

  • É raríssimo acontecer. Mas, nesta questão, se você lembra que o prazo mínimo no estágio de convivência (por residente ou domiciliado fora do país) não é de 60 dias (eu não tinha certeza se era 30 ou 45, mas 60 eu sabia que não era), você elimina a 1ª afirmativa e, automaticamente, só sobra a alternativa C (correta). E assim eu matei a questão e respondi sem mesmo ler as demais afirmativas.

    Como dito anteriormente, é difícil de acontecer, mas quando se tem confiança em algo que você estudou bem, siga sua intuição e resolva a questão em pouquíssimo tempo.

    Assim, você deixa pra gastar mais tempo em questões nas quais tem mais dúvidas. ;)

  • Bastava saber a nº 1.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que julgue os itens a seguir. Vejamos:

    I. Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência, cumprido no território nacional, a ser acompanhado pela equipe interprofissional a serviço da Justiça da Infância e da Juventude, será de, no mínimo, 60 (sessenta) dias.

    Falso. O prazo mínimo, na verdade, é de 30 dias, nos termos do art. 46, § 3º, ECA: § 3  Em caso de adoção por pessoa ou casal residente ou domiciliado fora do País, o estágio de convivência será de, no mínimo, 30 (trinta) dias e, no máximo, 45 (quarenta e cinco) dias, prorrogável por até igual período, uma única vez, mediante decisão fundamentada da autoridade judiciária

    II. O vínculo da adoção constitui-se mediante termo nos autos, no qual o responsável prestará compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo.

    Falso. Na verdade, não se trata de procedimento da adoção, mas, sim da guarda ou tutela, nos termos do art. 32, ECA: Art. 32. Ao assumir a guarda ou a tutela, o responsável prestará compromisso de bem e fielmente desempenhar o encargo, mediante termo nos autos.

    III. O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada, somente após completar 18 (dezoito) anos.

    Falso. Não é somente após o adotado completar 18 anos. Ainda que menor desta idade, é possível o acesso, nos termos do art. 48, parágrafo único, ECA: Art. 48. O adotado tem direito de conhecer sua origem biológica, bem como de obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e seus eventuais incidentes, após completar 18 (dezoito) anos.  Parágrafo único. O acesso ao processo de adoção poderá ser também deferido ao adotado menor de 18 (dezoito) anos, a seu pedido, assegurada orientação e assistência jurídica e psicológica.

    IV. Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica.

    Verdadeiro. Inteligência do art. 47, § 9º, ECA: § 9º Terão prioridade de tramitação os processos de adoção em que o adotando for criança ou adolescente com deficiência ou com doença crônica.

    Portanto, apenas o item IV é verdadeiro.

    Gabarito: C


ID
2527111
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta (que no caso seria incorreta) é letra "B"

    a) A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção. (CORRETO)

    Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção.  

    b) A inscrição dos interessados na adoção será seguida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar. (ERRADO)

    Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção.

    (...)

    § 3o  A inscrição de postulantes à adoção será precedida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.  O período de preparação é antes da inscrição de postulantes à adoção, não após esta situação.

    c) Para a adoção, é necessário o consentimento do adotando quando maior de doze anos de idade. (CORRETO)

    Art. 45. A adoção depende do consentimento dos pais ou do representante legal do adotando.

    § 1º. O consentimento será dispensado em relação à criança ou adolescente cujos pais sejam desconhecidos ou tenham sido destituídos do pátrio poder poder familiar.           

    § 2º. Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento.

     d) É vedada a adoção por procuração. (CORRETO)

    Art. 39. A adoção de criança e de adolescente reger-se-á segundo o disposto nesta Lei.

    (...)

     § 2o  É vedada a adoção por procuração. 

  • ITEM ERRADO - LETRA B - Fala-se que a preparação psicossocial e jurídica será feita APÓS a inscrição dos postulantes.

    .

    Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção.

    § 3o  A inscrição de postulantes à adoção será precedida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar. 

  •  Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

    § 2o  Tratando-se de maior de 12 (doze) anos de idade, será NECESSÁRIO seu consentimento, colhido em audiência.           (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

  • LEI Nº 8.069/1990

    Art. 50, §3º. a inscrição de postulantes à adoção será precedida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: B

  • Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção

            § 3o  A inscrição de postulantes à adoção será precedida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar. 

    Primeiro acontece o preparo psicológico etc e depois se inscreve!!

    § 2º. Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento.

     § 2o  É vedada a adoção por procuração. 

    erro = a inscricao de adocao nao será seguida de de um periodo de preparacap = será precedida

  • O erro está na palavra seguida. QUe lixo.

  • ERRADO - A inscrição dos interessados na adoção será seguida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.

    precedida, ou seja, antes!

    ECA

    Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção. (Vide Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

    § 1º O deferimento da inscrição dar-se-á após prévia consulta aos órgãos técnicos do juizado, ouvido o Ministério Público.

    § 2º Não será deferida a inscrição se o interessado não satisfizer os requisitos legais, ou verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 29.

    § 3 A inscrição de postulantes à adoção será PRECEDIDA de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar. (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009) Vigência

  • Os artigos citados na resolução da questão foram todos extraídos da Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA). Desta forma, a alternativa “a” está correta e encontra amparo no art.50. O ERRO da alternativa “b” esta na palavra “seguida”, sendo correto a palavra “precedida“, conforme o disposto no § 3º do artigo 50. A alternativa “c” está correta de acordo com o previsto no artigo 45, § 2º. A alternativa “d” está correta conforme o previsto no artigo 39, § 2º.

    Candidato(a)!  Para uma melhor fixação dos dispositivos citados, eu recomendo que faça a leitura dos mesmos após a resolução da questão. 

    Resposta: Letra B

  • O ERRO da alternativa “b” esta na palavra “seguida”, sendo correto a palavra “precedida“, conforme o disposto no § 3º do artigo 50

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante às medidas protetivas. Vejamos:

    a) A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção.

    Correto, nos termos do art. 50, caput, ECA: Art. 50. A autoridade judiciária manterá, em cada comarca ou foro regional, um registro de crianças e adolescentes em condições de serem adotados e outro de pessoas interessadas na adoção. 

    b) A inscrição dos interessados na adoção será seguida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. Na verdade, a inscrição dos interessados na adoção não será seguida de um período de preparação psicossocial e jurídica, mas, sim, precedida, nos termos do art. 50, § 3º, ECA: § 3  A inscrição de postulantes à adoção será precedida de um período de preparação psicossocial e jurídica, orientado pela equipe técnica da Justiça da Infância e da Juventude, preferencialmente com apoio dos técnicos responsáveis pela execução da política municipal de garantia do direito à convivência familiar.

    c) Para a adoção, é necessário o consentimento do adotando quando maior de doze anos de idade.

    Correto, nos termos do art. 45, § 2º, ECA: § 2º. Em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento.

    d) É vedada a adoção por procuração.

    Correto, nos termos do art. 39, § 2º, ECA: § 2 É vedada a adoção por procuração.

    Gabarito: B


ID
2527114
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, são asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias processuais:


I. Pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

II. Direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente.

III. Vedação à sua confrontação com vítimas e testemunhas.

IV. Defesa técnica pelo Ministério Público.


Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

    Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

  •                                                                                                       GABARITO
                                                                                                Letra "C" (itens I e II)


    I. Pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente; (CORRETO)
    Cópia do Art. 111, inciso I.

    II. Direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente. (CORRETO)
    Cópia do Art. 111, inciso V.

    III. Vedação à sua confrontação com vítimas e testemunhas. (ERRADO)
    Não é vedado e sim, PERMITIDO. 
     Art. 111, inciso II.

    IV. Defesa técnica pelo Ministério Público(ERRADO)
    pelo ADVOGADO. 
     Art. 111, inciso IIl
     

    LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.
    Capítulo III

    Das Garantias Processuais

    Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

  • O artigo 110 do ECA também é uma garantia processual do adolescente.

     

    ACRESCENTANDO ...

     

    Art. 110. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal.

  • A defesa técnica é feita pelo ADVOGADOOOOOO!

    Direito de ser ouvido PESSOALMENTE pela autoridade competente. 

     

  • Quanto à possibilidade de confrontação com vítimas e testemunhas, pelo adolescente, cumpre lembrar que esta é uma medida de defesa, ao contrário do que se possa pensar, e por isso mesmo não poderá ser vedada pelo ECA, dado à missão legislativa que se propõe.  
     

  • DAS GARANTIAS PROCESSUAIS

    Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

     

    DEFESA TÉCNICA = ADVOGADO

    PODE CONFRONTAR COM AS TESTEMUNHAS E VÍTIMAS PARA POSSÍVEIS DEFESAS.

  • As garantias processuais encontram previsão no art. 111 do ECA.


    Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I  - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

     GABARITO: C  

  • DEFESA TÉCNICA PELO ADVOGADO!!!!!

    Não erro mais!

    Rindo de desespero

  • O examinador quis saber se o candidato estudou a literalidade do artigo 111 e incisos da Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), reproduzido a seguir: “são asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias: pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente; igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa; defesa técnica por advogado; assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei; direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente; direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento”. Desta forma, os itens “I” e “II” estão corretos.

    Resposta: Letra C

  • Garantias processuais asseguradas ao adolescente: art. 111, ECA.

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

  • A questão exige o conhecimento das garantias processuais do adolescente, quando da prática de um ato infracional. Esse tema é tratado no art. 111 do Estatuto da Criança e do Adolescente. Veja:

    Art. 111 ECA: são asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

    I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente; (item I)

    II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

    III - defesa técnica por advogado;

    IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

    V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente; (item II)

    VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.

    Como se observa do rol do art. 111, os únicos itens corretos são os itens I e II. Em relação ao item III, a garantia processual conferida ao adolescente permite o confronto com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa, conforme inciso II.

    Já em relação ao item IV, a defesa técnica se dará pelo advogado (inciso III), e não pelo Ministério Público.

    Gabarito: C


ID
2527117
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Constatada a ameaça ou violação de qualquer direito garantido à criança ou ao adolescente pela Lei nº 8.069/1990, são medidas protetivas que podem ser aplicadas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • (D)Incorreta

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:

    I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

    III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    IV - inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e ao adolescente;

    IV - inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente;            (Redação dada pela Lei nº 13.257, de 2016)

    V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    VII - abrigo em entidade; (Não Mais Vigente)

    VII - acolhimento institucional;        (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)        Vigência

    VIII - colocação em família substituta.(Não Mais Vigente)

    VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar;      (Redação dada pela Lei nº 12.010, de 2009)        Vigência

    IX - colocação em família substituta.     

  • Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III - em razão de sua conduta.

     

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:

    I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

    III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    IV - inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e ao adolescente;

    IV - inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente;            

    V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    VII - acolhimento institucional;       

    VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar;      

    IX - colocação em família substituta.

  • ESTE INCISO FOI REVOGADO, PORTANTO, NÃO HÁ SE FALAR DE ABRIGO EM ENTIDADE.

  • Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:

    I - por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;

    II - por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável;

    III - em razão de sua conduta.

     

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:

    I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

    III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    IV - inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e ao adolescente;

    IV - inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente;            

    V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    VII - acolhimento institucional;       

    VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar;      

    IX - colocação em família substituta.

  • Galera, resumindo ABRIGO NÃO

    #AGENTESOCIALSEDEST

  • Não existe mais a nomenclatura abrigo!

  • Agora é acolhimento institucional

  • Gabarito D

    Não existe mais essa medida de proteção ABRIGO EM ENTIDADE

    MIIIARECO

  • Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:

    I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

    III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    IV - inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente; 

    V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    VII - acolhimento institucional; 

    VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar; 

    IX - colocação em família substituta. 

  • GABARITO - LETRA D

    ECA - MEDIDAS PROTETIVAS - Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:

    I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    II - orientação, apoio e acompanhamento temporários;

    III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    IV - inclusão em serviços e programas oficiais ou comunitários de proteção, apoio e promoção da família, da criança e do adolescente; 

    V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    VI - inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos;

    REVOGADO: VII - abrigo em entidade; (REVOGADO!!!)

    VII - acolhimento institucional; 

    VIII - inclusão em programa de acolhimento familiar; 

    IX - colocação em família substituta

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante às medidas protetivas. Vejamos:

    a) Em razão de sua conduta, encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade.

    Correto, nos termos do art. 101, I, ECA: Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    b) Por abuso do pai ou responsável, requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial.

    Correto, nos termos do art. 101, V, ECA: Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    c) Em razão de sua conduta ou por omissão dos pais ou responsável, matrícula obrigatória em estabelecimento oficial de ensino fundamental.

    Correto, nos termos do art. 101, III, ECA: Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    d) Por omissão da sociedade, do Estado ou dos pais ou responsável, abrigo em entidade.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. De fato, antes de 2009, uma das medidas era o abrigo em entidade. Porém, a Lei n. 12.010/2009 revogou o inciso VII e a medida passou de abrigo em entidade para acolhimento institucional, nos termos do art. 101, VII, ECA: Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: VII - acolhimento institucional; 

    Gabarito: D

  • A – Errada. Em razão de sua conduta, o encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade é uma das medidas protetivas.

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: I - encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

    B – Errada. Por abuso do pai ou responsável, a requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial é uma das medidas protetivas.

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: (...) V - requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou ambulatorial;

    C – Errada. Em razão de sua conduta ou por omissão dos pais ou responsável, a matrícula obrigatória em estabelecimento oficial de ensino fundamental é uma das medidas protetivas.

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: (...) III - matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental;

    D – Correta. O “abrigo em entidade” não é mais uma medida protetiva. O inciso que previa essa medida foi alterado pela Lei 12.010/2009. A nova redação do inciso prevê o “acolhimento institucional”.

    Art. 101. Verificada qualquer das hipóteses previstas no art. 98, a autoridade competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas: (...) VII - acolhimento institucional.

    Gabarito: D

  • FALOU ABRIGO ? TA ERRADO!!!


ID
2527120
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal

O Sistema Nacional de Atendimento Sócio Educativo – SINASE foi criado pela Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012, sendo nela conceituado como “o conjunto ordenado de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se nele, por adesão, os sistemas estaduais, distrital e municipais, bem como todos os planos, políticas e programas específicos de atendimento a adolescente em conflito com a lei”. Segundo a referida lei, as medidas socioeducativas têm por objetivo: a responsabilização do adolescente quanto às consequências lesivas do ato infracional, sempre que possível incentivando a sua reparação; a integração social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de seu plano individual de atendimento; e a desaprovação da conduta infracional, efetivando as disposições da sentença como parâmetro máximo de privação de liberdade ou restrição de direitos, observados os limites previstos em lei. Consideradas tais informações, na execução das medidas socioeducativas há erro de procedimento quando

Alternativas
Comentários
  • SEGUNDO A LEI DO SINASE Nº 12594/12:

     Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente.

  • a) CORRETA: Art. 46.  A medida socioeducativa será declarada extinta:

    IV - pela condição de doença grave, que torne o adolescente incapaz de submeter-se ao cumprimento da medida

    B) ERRADA: Art. 47.  O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente. 

    C) CORRETA: Art. 42.  As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável. 

    D)  CORRETA: Art. 43.  A reavaliação da manutenção, da substituição ou da suspensão das medidas de meio aberto ou de privação da liberdade e do respectivo plano individual pode ser solicitada a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável. 

  • A respeito do SINASI, considerando o que dispõe a Lei 12.594/2012:

    a) CORRETO.
    Art. 46. A medida socioeducativa será declarada extinta:
    IV - pela condição de doença grave, que torne o adolescente incapaz de submeter-se ao cumprimento da medida.

    b) INCORRETO. O mandado de busca e apreensão tem vigência máxima de 6 meses. 
    Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente.

    c) CORRETO. A liberdade assistida, bem como a semi liberdade e a internação, devem ser reavaliadas a cada seis meses.
    Art. 42. As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semi liberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável.

    d) CORRETO. A reavaliação pode ser solicitada a qualquer tempo.
    Art. 43. A reavaliação da manutenção, da substituição ou da suspensão das medidas de meio aberto ou de privação da liberdade e do respectivo plano individual pode ser solicitada a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável.

    Gabarito do professor: letra B.


ID
2527123
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

É da competência do Comissário da Infância e da Juventude lavrar auto de infração, quando constatar violação das normas de proteção à criança e ao adolescente, que tipifiquem infrações administrativas. Considerando o que foi afirmado, marque a alternativa abaixo que narra ocorrência que NÃO justifica a lavratura do auto de infração pelo Comissário da Infância e Juventude:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Crime e não infrações administrativas

    Art. 229. Deixar o médico, enfermeiro ou dirigente de estabelecimento de atenção à saúde de gestante de identificar corretamente o neonato e a parturiente, por ocasião do parto, bem como deixar de proceder aos exames referidos no art. 10 desta Lei:

    Pena - detenção de seis meses a dois anos.

  • a) art 247. infração adm

    b) art 245. infração adm

    c) art 229. crime e nao infração adm.

    d) art 250. infração adm

  • O comissário fiscaliza o cumprimento das normas do Estatuto da Criança e do Adolescente, em estabelecimentos comerciais, tais como, bares, danceterias, restaurantes, boates, cinemas, hotéis, motéis, drive-ins, bancas de revista, diversões eletrônicas, lan houses e locadoras. Nesses locais será observada, principalmente, a entrada e permanência de crianças e adolescentes desacompanhados dos pais ou responsáveis legais, assim como a venda de bebidas alcoólicas para estas crianças e /ou adolescentes menores de 18 anos. No caso dos cinemas e teatros, fiscaliza-se a obediência à classificação etária dada a filmes e peças teatrais.

    A lotação de comissários é estabelecida pela Corregedoria-Geral de Justiça, de acordo com a população, considerando-se um comissário voluntário para 5.000 habitantes de cada município integrante da comarca. Os processos de seleção para os comissários voluntários são realizados de acordo com a necessidade das comarcas.

    http://www.tjmg.jus.br/portal-tjmg/servicos/comissario-da-infancia-e-da-juventude-voluntario.htm#.Wvq4sogvzIU

     

     

  • A)ADMIIN
    B)ADMIN
    C)CRIME!!!
    D)ADMIN

     

    PARA FACILITAR = TUDO O QUE ENVOLVE MAUS TRATOS MÉDICOS E FALTA DE ATENDIMENTO MÉDICO PARA GESTANTE EM INSTITUICOES DE NEONATOS = CRIMES!!

  • Se atentar aos subgrupos dos capítulos dentro do ECA, analisar o que faz mais sentido ser crime e o que faz mais sentido ser contravenção, se atentar as penas de cada conduta descrita na lei e por fim prestar atenção nas 2 únicas súmulas que tem dentro do ECA: 500 STJ e 338 STJ!!

  • O enunciado requer a marcação de uma alternativa em que NÃO está descrita uma infração administrativa, mas sim um CRIME.

    A – Errada. “Matéria jornalística, divulgada em periódico impresso, contendo o nome de criança a que se atribua ato infracional” é infração administrativa.

    Art. 247. Divulgar, total ou parcialmente, sem autorização devida, por qualquer meio de comunicação, nome, ato ou documento de procedimento policial, administrativo ou judicial relativo a criança ou adolescente a que se atribua ato infracional: Pena - multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.

    B – Errada. “Ausência de comunicação pelo médico à autoridade competente de caso que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente” é infração administrativa.

    Art. 245. Deixar o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente: Pena - multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.

    C – Correta. “Ausência de identificação correta do neonato e da parturiente, por ocasião do parto feito em estabelecimento de atenção à saúde de gestante” É CRIME!

    Art. 229. Deixar o médico, enfermeiro ou dirigente de estabelecimento de atenção à saúde de gestante de identificar corretamente o neonato e a parturiente, por ocasião do parto, bem como deixar de proceder aos exames referidos no art. 10 desta Lei: Pena - detenção de seis meses a dois anos. Parágrafo único. Se o crime é culposo: Pena - detenção de dois a seis meses, ou multa.

    D – Errada. “Hospedagem de criança ou adolescente em pensão, desacompanhado, sem autorização dos pais ou responsável ou da autoridade judicial” é infração administrativa.

    Art. 250. Hospedar criança ou adolescente desacompanhado dos pais ou responsável, ou sem autorização escrita desses ou da autoridade judiciária, em hotel, pensão, motel ou congênere: Pena – multa.

    Gabarito: C


ID
2527126
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

A propósito da reavaliação das medidas socioeducativas, está correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B.

     

    Art. 43.  A reavaliação da manutenção, da substituição ou da suspensão das medidas de meio aberto ou de privação da liberdade e do respectivo plano individual pode ser solicitada a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável.  

    LEI Nº 12.594, DE 18 DE JANEIRO DE 2012.

  • ITEM A ITEM...

    CORRETO: LETRA B

    a) podem ser feitas a cada 6 (seis) meses, as de liberdade assistida, de semiliberdade e de meio aberto. - ERRADO - Devem ser feitas a cada seis meses nos casos de liberdade assistida, semiliberdade e internação, conforme estatui a Lei nº 12.594/2012 (Lei do SINASE): Art. 42.  As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável. 

    b)podem ser solicitadas a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável, as de meio aberto ou privação de liberdade e do respectivo plano individual.  - CORRETA -

    c) devem ser feitas a cada 6 (seis) meses, as de meio aberto ou privação de liberdade e do respectivo plano individual. - ERRADO - Vide item a.

    d) devem ser feitas, quando solicitadas, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável, as de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação. - ERRADO - Não apenas quando solicitadas, mas, de regra, serão reavaliadas a cada seis meses, independentemente de solicitação. 

  • Não confundir:

    Art. 42.  As medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável

     

    Art. 43.  A reavaliação da manutenção, da substituição ou da suspensão das medidas de meio aberto ou de privação da liberdade e do respectivo plano individual pode ser solicitada a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsávelObs.: ≠ de revisão de sanção disciplinar, em que a direção do programa não tem legitimidade!! (art. 48)

     

    Art. 47.  O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente. 

     

    Art. 48.  O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsável poderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicada, podendo a autoridade judiciária suspender a execução da sanção até decisão final do incidente. obs: a direção do programa de atendimento não tem legitimidade para requerer revisão judicial de sanção disciplinar.

  • devem ser feitas, não apenas quando solicitadas

  • reavaliçao de acolhimento Institucional -= 3 meses

     

    § 1o  Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou pela colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.  (Redação dada pela Lei nº 13.509, de 2017)

  • podem ser solicitadas a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável, as de meio aberto ou privação de liberdade e do respectivo plano individual.

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 43 da lei nº 12.594/12, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas ao adolescente que pratica ato infracional. Veja:

    Art. 43 Sinase: a reavaliação da manutenção, da substituição ou da suspensão das medidas de meio aberto ou de privação da liberdade e do respectivo plano individual pode ser solicitada a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsável.

    Sendo assim, a única alternativa correta é a letra B. As demais são, portanto, incorretas.

    Cuidado: a questão tentou confundir o candidato com o disposto no art. 42, que versa sobre a reavaliação obrigatória para a progressão ou regressão, que deve ser no máximo a cada 6 meses. Veja:

    Art. 42 Sinase: as medidas socioeducativas de liberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 meses, podendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 dias, cientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável.

    Gabarito: B

  • Não confundir:

    Art. 42. As medidas socioeducativas deliberdade assistida, de semiliberdade e de internação deverão ser reavaliadas no máximo a cada 6 (seis) mesespodendo a autoridade judiciária, se necessário, designar audiência, no prazo máximo de 10 (dez) diascientificando o defensor, o Ministério Público, a direção do programa de atendimento, o adolescente e seus pais ou responsável

     

    Art. 43. A reavaliação da manutenção, da substituição ou da suspensão das medidas de meio aberto ou de privação da liberdade e do respectivo plano individual pode ser solicitada a qualquer tempo, a pedido da direção do programa de atendimento, do defensor, do Ministério Público, do adolescente, de seus pais ou responsávelObs.: ≠ de revisão de sanção disciplinar, em que a direção do programa não tem legitimidade!! (art. 48)

     

    Art. 47. O mandado de busca e apreensão do adolescente terá vigência máxima de 6 (seis) meses, a contar da data da expedição, podendo, se necessário, ser renovado, fundamentadamente. 

     

    Art. 48. O defensor, o Ministério Público, o adolescente e seus pais ou responsávelpoderão postular revisão judicial de qualquer sanção disciplinar aplicadapodendo a autoridade judiciária suspender a execução da sanção até decisão final do incidente. obs: a direção do programa de atendimento não tem legitimidade para requerer revisão judicial de sanção disciplinar.

  • mds do ceu que lei chata


ID
2527129
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Segundo dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente, “a política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não-governamentais, da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios” (artigo 86), das quais participam entidades de atendimento, que no desenvolvimento de programas de internação devem cumprir, entre outras, as obrigações descritas no seu artigo 94, como por exemplo: não restringir nenhum direito que não tenha sido objeto de restrição na decisão de internação; diligenciar no sentido do restabelecimento e da preservação dos vínculos familiares; oferecer vestuário e alimentação suficientes e adequados à faixa etária dos adolescentes atendidos; propiciar assistência religiosa àqueles que desejarem, de acordo com suas crenças. Ao tomar conhecimento de que em uma entidade governamental a direção editou regra impeditiva de visita dos pais de interno que não tivessem bom comportamento, marque a medida que poderia ser aplicada à entidade:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A
     

    Art. 97. São medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:

    I - às entidades governamentais:

    a) advertência;

    b) afastamento provisório de seus dirigentes;

    c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

    d) fechamento de unidade ou interdição de programa.

    II - às entidades não-governamentais:

    a) advertência;

    b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

    c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

    d) cassação do registro.

  • Entidades Governamentais: GAAAF 

    a) advertência;

    b) afastamento provisório de seus dirigentes;

    c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

    d) fechamento de unidade ou interdição de programa. 

    Entidades Não Governamentais: NASIC

    a) advertência;

    b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

    c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

    d) cassação do registro.   

     

    Gabarito: A             Bons estudos a todos!!!

  • Letra A! As demais medidas são aplicadas as não governamentais.

  • complementando...

     

    dava pra matar com esse bizu:

     

    "(...)

    II - às entidades nÃO-governamentais:

    a) advertência; (tb cabe pras governamentais)

    b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

    c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

    d) cassação do registro."

     

    bons estudos

  • Para decorar fiz o: NÃO ao SACI. (NÃO GOVERNAMENTAL)

    NÃO ao Suspensão total/parcial repasses verbas

                  Advertência

                  Cassação registros

                  Interdição/suspensão

    Outras opções que aparecerem serão da entidade governamental que é o FAAA: Fechamento/interdição. Afastamento provisório dirigentes, Afastamento definitivo, Advertência.

  • Art. 97. São medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:

    I - às entidades governamentais:  GAAAF

    a) advertência;

    b) afastamento provisório de seus dirigentes;

    c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

    d) fechamento de unidade ou interdição de programa.

    II - às entidades não-governamentais:NASIC

    a) advertência;

    b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

    c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

    d) cassação do registro

  • O examinador quis saber se candidato estudou a literalidade do artigo 97, inciso I e alíneas do ECA. Os dispositivos mencionados são reproduzidos a seguir: “são medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos: às entidades governamentais: a) advertência; b) afastamento provisório de seus dirigentes; c) afastamento definitivo de seus dirigentes; d) fechamento de unidade ou interdição de programa”.

    Resposta: Letra A

  • Entre as opções mencionadas, apenas o "afastamento provisório de seus dirigentes" diz respeito a uma medida aplicável às entidades governamentais. As demais medidas são aplicáveis às entidades não-governamentais.

    Art. 97. São medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigentes ou prepostos:

    I - às entidades governamentais:

    a) advertência;

    b) afastamento provisório de seus dirigentes;

    c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

    d) fechamento de unidade ou interdição de programa.

    II - às entidades não-governamentais:

    a) advertência;

    b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas;

    c) interdição de unidades ou suspensão de programa;

    d) cassação do registro.

    DDD = Dica Da Dani = NÃO rima com “ÃO”. Para as entidades NÃO-governamentais, as medidas terminam com “ÃO”: suspensÃO, interdiçÃO e cassaçÃO

    Gabarito: A

  • NÃO rima com “ÃO”.

    Entidades NÃO-governamentais = as medidas terminam com “ÃO”: suspensÃO, interdiçÃO e cassaçÃO

    Mais dicas no Instagram: @prof.daniellesilva

  • Letra A é para orgão governamentais, o restante é para orgãos não governamentais.

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 97 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre as medidas aplicáveis, quando do descumprimento de obrigação, pelas entidades de atendimento, que são os órgãos responsáveis pelo planejamento e execução de programas de proteção e socioeducativos é a entidade de atendimento. 

    De acordo com Nucci, “entidades de atendimento são organizações, governamentais ou não governamentais, com instalações materiais e pessoal contratado para colocar em prática as suas finalidades estatutárias. No âmbito da infância e juventude, destinam-se a dar apoio à política de atendimento à criança e ao adolescente”.

    É importante destacar que o art. 97 diferencia as medidas conforme a natureza da entidade de atendimento. O ponto central da questão versa sobre as medidas aplicáveis às entidades governamentais. Veja:

    Art. 97 ECA: são medidas aplicáveis às entidades de atendimento que descumprirem obrigação constante do art. 94, sem prejuízo da responsabilidade civil e criminal de seus dirigente ou prepostos:

    I - às entidades governamentais:

    a) advertência;

    b) afastamento provisório de seus dirigentes; (alternativa A)

    c) afastamento definitivo de seus dirigentes;

    d) fechamento de unidade ou interdição de programa.

    Conforme se observa do rol do art. 97, I, a única alternativa que traz uma medida aplicável às entidades governamentais é a letra A: afastamento provisório de seus dirigentes. Em relação às demais alternativas, elas trazem penalidades aplicáveis às entidades de atendimento não governamentais. Veja:

    Art. 97, II, ECA: às entidades não-governamentais:

    a) advertência;

    b) suspensão total ou parcial do repasse de verbas públicas; (alternativa B)

    c) interdição de unidades ou suspensão de programa; (alternativa C)

    d) cassação do registro. (alternativa D)

    Fonte: Nucci, Guilherme de Souza. Estatuto da Criança e do Adolescente comentado: em busca da Constituição Federal das Crianças e dos Adolescentes. Rio de Janeiro: Editora Forense, 2014. Pág. 255.

    Gabarito: A

  • NÃO GOVERNAMENTAL

    Suspensão total/parcial repasses verbas

    Cassação registros

    Interdição/suspensão

    Advertência

     

     

    Outras opções que aparecerem serão da entidade governamental que é o FAAA

    Fechamento/interdição. 

    Afastamento provisório dirigentes

    Afastamento definitivo

    Advertência.


ID
2527132
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Com relação ao adolescente infrator constituem exigências para a realização da medida de internação, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 122. A medida de internação só poderá ser aplicada quando:

    I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa;

    II - por reiteração no cometimento de outras infrações graves;

    III - por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta.

     

    Trata-se de rol taxativo

  •  a) A internação deverá ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes. Fundamento art. 123\ ECA - Correta

     b)Poderá ser aplicada em todos os casos de ocorrência de ato infracional.  Fundamento art. 122\ ECA - Incorreta 

     c) Nunca poderá ser aplicada havendo outra medida adequada. Fundamento §2, art. 122\ ECA - Correta

     d) Pode-se permitir a realização de atividades externas, salvo determinação judicial em contrário. Fundamento §1, art. 121\  ECA - Correta 

    Gabarito - B      Bons estudos a todos!!!

  • LEI Nº 8.069/1990

    Art. 122 – A medida de internação poderá ser aplicada quando:

    I – tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa;

    II – por reiteração no cometimento de outras infrações graves;

    III – por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta;

    Como dito pelo colega Flávio, trata-se de um rol taxativo.

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: B

  • Art. 122. A medida de internação só poderá ser aplicada quando:

    I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa;

    II - por reiteração no cometimento de outras infrações graves;

    III - por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta.

    Art. 123. A internação deverá ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes, em local distinto daquele destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separação por critérios de idade, compleição física e gravidade da infração.

     2º. Em nenhuma hipótese será aplicada a internação, havendo outra medida adequada.

    § 1º Será permitida a realização de atividades externas, a critério da equipe técnica da entidade, salvo expressa determinação judicial em contrário.

  • princípio da brevialidade 

  • Gab B

    internação só quando houver grave ameaça ou viiolência

  • GABARITO: B

    Questão pede a INCORRETA

    Art 122 §2º Em nenhuma hipótese será aplicada a internação, havendo outra medida adequada.

    sendo assim :

    Art. 122. A medida de internação só poderá ser aplicada quando:

    I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa;

    II - por reiteração no cometimento de outras infrações graves;

    III - por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta.

  • Em nenhuma hipótese será aplicada a internação, havendo outra medida adequada.

  • Os artigos citados na resolução da questão foram todos extraídos da Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA). Desta forma, a alternativa “a” está correta, pois o artigo 123, caput, prevê que a internação deverá ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes, em local distinto daquele destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separação por critérios de idade, compleição física e gravidade da infração A alternativa “b” é a ERRADA, pois a medida de internação não é aplicada em todos os casos de ocorrência de ato infracional. A alternativa “c” está correta, pois pelo art.122, § 2º, em nenhuma hipótese será aplicada a internação, havendo outra medida adequada. A alternativa “d” está correta, pois, pelo art.121,§ 1º, será permitida a realização de atividades externas, a critério da equipe técnica da entidade, salvo expressa determinação judicial em contrário.

    Resposta: Letra B

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante às exigências para a realização da medida de internação. Vejamos:

    a) A internação deverá ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes.

    Correto, nos termos do art. 123, caput, ECA: Art. 123. A internação deverá ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes, em local distinto daquele destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separação por critérios de idade, compleição física e gravidade da infração.

    b) Poderá ser aplicada em todos os casos de ocorrência de ato infracional.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. Considerando que a internação constitui medida privativa da liberdade e está sujeita aos princípios de brevidade, excepcionalidade e respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento (nos termos do art. 121, ECA) a internação só poderá ser aplicada em caso de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência à pessoa; por reiteração no cometimento de outras infrações graves; por descumprimento reiterado e injustificado da medida anteriormente imposta, nos termos do art. 122, ECA: Art. 122. A medida de internação só poderá ser aplicada quando: I - tratar-se de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência a pessoa; II - por reiteração no cometimento de outras infrações graves; III - por descumprimento reiterado e injustificável da medida anteriormente imposta.

    c) Nunca poderá ser aplicada havendo outra medida adequada.

    Correto, nos termos do art. 122, § 2º, ECA: § 2º. Em nenhuma hipótese será aplicada a internação, havendo outra medida adequada.

    d) Pode-se permitir a realização de atividades externas, salvo determinação judicial em contrário.

    Correto. Inteligência do art. 121, § 1º, ECA: § 1º Será permitida a realização de atividades externas, a critério da equipe técnica da entidade, salvo expressa determinação judicial em contrário.

    Gabarito: B

  • PMPR! #Pertenceremos!


ID
2527135
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

A Justiça da Infância e da Juventude NÃO é competente para

Alternativas
Comentários
  • Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis;

    II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo;

  • Gab. A.

     

  • A Justiça da Infância e da Juventude NÃO é competente para:

     a)  conceder a remissão como forma de manutenção do processo. 

    O instituto da remissão é aquele que possibilita a concessão de perdão ao adolescente quando se está diante de uma prática de ato infracional, ocasião em que o Ministério Público ou o Poder Judiciário, a depender do momento processual, poderá concedê-lo.

     

     

  • Letra A, pois, conforme o Art 148 II, é justamente o contrário, a remissão é como se fosse um perdão que extigue ou suspende o processo...

  • LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.

    Art. 201. Compete ao Ministério Público:

    I - conceder a remissão como forma de exclusão do processo;

     

    Bora que a gente consegue!

  • A questão cobra a letra do ECA.

    Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis; (Alternativa D)

    II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo (não manutenção); GABARITO: A.

    III - conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes; (Alternativa B)

    [...] VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança ou adolescente; (Alternativa C)

  • A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo; DEPOIS

    O Mínistério Público (ANTES) exclusão

  • Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis;

    II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo;

    III - conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes;

    IV - conhecer de ações civis fundadas em interesses individuais, difusos ou coletivos afetos à criança e ao adolescente, observado o disposto no art. 209;

    V - conhecer de ações decorrentes de irregularidades em entidades de atendimento, aplicando as medidas cabíveis;

    VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança ou adolescente;

    VII - conhecer de casos encaminhados pelo Conselho Tutelar, aplicando as medidas cabíveis.

    Parágrafo único. Quando se tratar de criança ou adolescente nas hipóteses do art. 98, é também competente a Justiça da Infância e da Juventude para o fim de:

    a) conhecer de pedidos de guarda e tutela;

    b) conhecer de ações de destituição do pátrio poder poder familiar, perda ou modificação da tutela ou guarda;         

    c) suprir a capacidade ou o consentimento para o casamento;

    d) conhecer de pedidos baseados em discordância paterna ou materna, em relação ao exercício do pátrio poder poder familiar;          

    e) conceder a emancipação, nos termos da lei civil, quando faltarem os pais;

    f) designar curador especial em casos de apresentação de queixa ou representação, ou de outros procedimentos judiciais ou extrajudiciais em que haja interesses de criança ou adolescente;

    g) conhecer de ações de alimentos;

    h) determinar o cancelamento, a retificação e o suprimento dos registros de nascimento e óbito.

  • Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis;

    II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo;

    III - conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes;

    IV - conhecer de ações civis fundadas em interesses individuais, difusos ou coletivos afetos à criança e ao adolescente, observado o disposto no art. 209;

    V - conhecer de ações decorrentes de irregularidades em entidades de atendimento, aplicando as medidas cabíveis;

    VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança ou adolescente;

    VII - conhecer de casos encaminhados pelo Conselho Tutelar, aplicando as medidas cabíveis.

    Parágrafo único. Quando se tratar de criança ou adolescente nas hipóteses do art. 98, é também competente a Justiça da Infância e da Juventude para o fim de:

    a) conhecer de pedidos de guarda e tutela;

    b) conhecer de ações de destituição do pátrio poder poder familiar, perda ou modificação da tutela ou guarda;           (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

    c) suprir a capacidade ou o consentimento para o casamento;

    d) conhecer de pedidos baseados em discordância paterna ou materna, em relação ao exercício do pátrio poder poder familiar;            (Expressão substituída pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

    e) conceder a emancipação, nos termos da lei civil, quando faltarem os pais;

    f) designar curador especial em casos de apresentação de queixa ou representação, ou de outros procedimentos judiciais ou extrajudiciais em que haja interesses de criança ou adolescente;

    g) conhecer de ações de alimentos;

    h) determinar o cancelamento, a retificação e o suprimento dos registros de nascimento e óbito.

  • Remissão é feita pelo MP ou pelo juiz

    Gab A

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante à competência da Justiça da Infância e da Juventude. Vejamos:

    a) conceder a remissão como forma de manutenção do processo.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. De fato, é competência da Justiça da Infância e da Juventude conceder a remissão, porém, é uma forma de suspensão ou extinção do processo e não de sua manutenção. Inteligência do art. 148, II, ECA: Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para: II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo;

    b) conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes.

    Correto, nos termos do art. 148, III, ECA: Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para: III - conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes;

    c) aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança e ao adolescente.

    Correto, nos termos do art. 148, IV, ECA: Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança ou adolescente;

    d) conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público para apuração de ato infracional atribuído a adolescente aplicando as medidas cabíveis

    Correto, nos termos do art. 148, I, ECA: Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis;

    Gabarito: A

  • A alternativa A está incorreta porque troca a expressão "suspensão ou extinção" por "manutenção". As demais alternativas correspondem a ações de competência da Justiça da Infância e da Juventude, conforme previsto no artigo 148 do ECA.

    Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

    I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis;

    II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo;

    III - conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes;

    IV - conhecer de ações civis fundadas em interesses individuais, difusos ou coletivos afetos à criança e ao adolescente, observado o disposto no art. 209;

    V - conhecer de ações decorrentes de irregularidades em entidades de atendimento, aplicando as medidas cabíveis;

    VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança ou adolescente;

    VII - conhecer de casos encaminhados pelo Conselho Tutelar, aplicando as medidas cabíveis.

    Gabarito: A


ID
2527138
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Com relação à Lei nº 12.594/2012, compete aos Estados, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 4o  Compete aos Estados: 

    a) II - elaborar o Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo em conformidade com o Plano Nacional; 

    b) III - criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e internação; 

    d) IX - cadastrar-se no Sistema Nacional de Informações sobre o Atendimento Socioeducativo e fornecer regularmente os dados necessários ao povoamento e à atualização do Sistema;

    Art. 3o  Compete à União: 

    c) VIII - financiar, com os demais entes federados, a execução de programas e serviços do Sinase;

    Bons Estudos!!!

  • Institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas a adolescente que pratique ato infracional

  • Quando o assunto é política pública (seja para idoso, criança, adolescente, ou então em setores como educação, saúde etc.), o financiamento dificilmente será isolado, porque os entes costumam cooperar entre si. Só por aí já dá para acertar a questão.

  • Art. 4 - Compete ao Estado:

    X - cofinanciar, com os demais entes federados, a execução de programas e ações destinados ao atendimento inicial de adolescente apreendido para apuração de ato infracional, bem como aqueles destinados a adolescente a quem foi aplicada medida socioeducativa privativa de liberdade.

  • Art. 4º Compete aos Estados:

    I - formular, instituir, coordenar e manter Sistema Estadual de Atendimento Socioeducativo, respeitadas as diretrizes fixadas pela União;

    II - elaborar o Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo em conformidade com o Plano Nacional;

    III - criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e internação;

    IV - editar normas complementares para a organização e funcionamento do seu sistema de atendimento e dos sistemas municipais;

    V - estabelecer com os Municípios formas de colaboração para o atendimento socioeducativo em meio aberto;

    VI - prestar assessoria técnica e suplementação financeira aos Municípios para a oferta regular de programas de meio aberto;

    VII - garantir o pleno funcionamento do plantão interinstitucional, nos termos previstos no 

    VIII - garantir defesa técnica do adolescente a quem se atribua prática de ato infracional;

    IX - cadastrar-se no Sistema Nacional de Informações sobre o Atendimento Socioeducativo e fornecer regularmente os dados necessários ao povoamento e à atualização do Sistema; e

    ......

    Art. 3º Compete à União:

    I - formular e coordenar a execução da política nacional de atendimento socioeducativo;

    II - elaborar o Plano Nacional de Atendimento Socioeducativo, em parceria com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;

    III - prestar assistência técnica e suplementação financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas;

    IV - instituir e manter o Sistema Nacional de Informações sobre o Atendimento Socioeducativo, seu funcionamento, entidades, programas, incluindo dados relativos a financiamento e população atendida;

    V - contribuir para a qualificação e ação em rede dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo;

    VI - estabelecer diretrizes sobre a organização e funcionamento das unidades e programas de atendimento e as normas de referência destinadas ao cumprimento das medidas socioeducativas de internação e semiliberdade;

    VII - instituir e manter processo de avaliação dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo, seus planos, entidades e programas;

    VIII - financiar, com os demais entes federados, a execução de programas e serviços do Sinase; e

    IX - garantir a publicidade de informações sobre repasses de recursos aos gestores estaduais, distrital e municipais, para financiamento de programas de atendimento socioeducativo.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 12.594/2012 (SINASE) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante à competência dos Estados. Vejamos:

    a) Elaborar o Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo, em conformidade com o plano nacional.

    Correto, nos termos do art. 4º, II, da Lei n. 12.594/2012: Art. 4º Compete aos Estados: II - elaborar o Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo em conformidade com o Plano Nacional;

    b) Criar, desenvolver e manter programas para execução das medidas socioeducativas de semi liberdade e internação.

    Correto, nos termos do art. 4º, III, da Lei n. 12.594/2012: Art. 4º Compete aos Estados: III - criar, desenvolver e manter programas para a execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e internação;

    c) Financiar isoladamente a execução de programas e ações destinadas ao atendimento inicial de adolescente, apreendido para apuração de ato infracional.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. Trata-se, na verdade, de competência da União e não do Estado. Inteligência do art. 3º, VIII, da Lei n. 12.594/2012: Art. 3º Compete à União: VIII - financiar, com os demais entes federados, a execução de programas e serviços do Sinase; e

    d) Cadastrar-se no sistema nacional de informações sobre o atendimento socioeducativo.

    Correto, nos termos do art. 4º, IX, da Lei n. 12.594/2012: Art. 4º Compete aos Estados: IX - cadastrar-se no Sistema Nacional de Informações sobre o Atendimento Socioeducativo e fornecer regularmente os dados necessários ao povoamento e à atualização do Sistema; e

    Gabarito: C

  • NUNCA OS ENTES VÃO FAZER NADA SOZINHOS SEMPRE É EM CONJUNTO!!!!


ID
2527141
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Com relação aos programas de atendimento socioeducativo sobre a responsabilidade do poder judiciário, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 12.594, DE 18 DE JANEIRO DE 2012:

    Art. 83.  Os programas de atendimento socioeducativo sob a responsabilidade do Poder Judiciário serão, obrigatoriamente, transferidos ao Poder Executivo (letra A) no prazo máximo de 1 (um) ano a partir da publicação desta Lei (letra B) e de acordo com a política de oferta dos programas aqui definidos. 

    Art. 85.  A não transferência de programas de atendimento para os devidos entes responsáveis, no prazo determinado nesta Lei, importará na interdição do programa e caracterizará ato de improbidade administrativa (letra C) do agente responsável, vedada, ademais, ao Poder Judiciário e ao Poder Executivo municipal, ao final do referido prazo, a realização de despesas para a sua manutenção (letra D).  

  • Em 26/11/18 às 09:54, você respondeu a opção B

    UM DIA EU ACERTO RSRS

  • serão obrigatoriamente transferidos ao poder executivo.

  • A questão exige o conhecimento estampado na lei nº 12.594/12, que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) e regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas ao adolescente que pratica ato infracional. Vamos às alternativas:

    A - correta. Art. 83 Sinase: os programas de atendimento socioeducativo sob a responsabilidade do Poder Judiciário serão, obrigatoriamente, transferidos ao Poder Executivo no prazo máximo de 1 ano a partir da publicação desta lei e de acordo com a política de oferta dos programas aqui definidos.

    B - incorreta. O prazo para a transferência é de 1 ano, e não 2 anos.

    Art. 83 Sinase: os programas de atendimento socioeducativo sob a responsabilidade do Poder Judiciário serão, obrigatoriamente, transferidos ao Poder Executivo no prazo máximo de 1 ano a partir da publicação desta lei e de acordo com a política de oferta dos programas aqui definidos.

    C - incorreta. A não transferência no prazo estipulado caracteriza, sim, ato de improbidade administrativa.

    Art. 85 Sinase: a não transferência de programas de atendimento para os devidos entes responsáveis, no prazo determinado nesta lei, importará na interdição do programa e caracterizará ato de improbidade administrativa do agente responsável, vedada, ademais, ao Poder Judiciário e ao Poder Executivo municipal, ao final do referido prazo, a realização de despesas para a sua manutenção.

    D - incorreta. Após a transferência, o Judiciário não poderá realizar despesas para a manutenção do programa de atendimento.

    Art. 85 Sinase: a não transferência de programas de atendimento para os devidos entes responsáveis, no prazo determinado nesta lei, importará na interdição do programa e caracterizará ato de improbidade administrativa do agente responsável, vedada, ademais, ao Poder Judiciário e ao Poder Executivo municipal, ao final do referido prazo, a realização de despesas para a sua manutenção.

    Gabarito: A

  • OBRIGATORIAMENTE TRANSFERIDOS PRAZO MAXIMO 1 ANO


ID
2527144
Banca
CONSULPLAN
Órgão
TJ-MG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Deverá constar no Plano Individual de Atendimento (PIA), EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 54. Constarão do plano individual, no mínimo:

    I - os resultados da avaliação interdisciplinar;

    II - os objetivos declarados pelo adolescente;

    III - a previsão de suas atividades de integração social e/ou capacitação profissional;

    IV - atividades de integração e apoio à família;

    V - formas de participação da família para efetivo cumprimento do plano individual; e

    VI - as medidas específicas de atenção à sua saúde.

  • Não encontrei no ECA a resposta desta questão. 

  • Guilherme, consta na Lei nº 12594/2012, que trata da execução das medidas socioeducativas.

  • ECA LEI 8.069/90

      § 5o  O plano individual será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento e levará em consideração a opinião da criança ou do adolescente e a oitiva dos pais ou do responsável.     

            § 6o  Constarão do plano individual, dentre outros:             

            I - os resultados da avaliação interdisciplinar;                   

            II - os compromissos assumidos pelos pais ou responsável; e            

            III - a previsão das atividades a serem desenvolvidas com a criança ou com o adolescente acolhido e seus pais ou responsável, com vista na reintegração familiar ou, caso seja esta vedada por expressa e fundamentada determinação judicial, as providências a serem tomadas para sua colocação em família substituta, sob direta supervisão da autoridade judiciária.        

    LEI 12.594/12

    Art. 54.  Constarão do plano individual, no mínimo: 

    I - os resultados da avaliação interdisciplinar; 

    II - os objetivos declarados pelo adolescente; 

    III - a previsão de suas atividades de integração social e/ou capacitação profissional; 

    IV - atividades de integração e apoio à família; 

    V - formas de participação da família para efetivo cumprimento do plano individual; e 

    VI - as medidas específicas de atenção à sua saúde. 

    Art. 55.  Para o cumprimento das medidas de semiliberdade ou de internação, o plano individual conterá, ainda: 

    I - a designação do programa de atendimento mais adequado para o cumprimento da medida; 

    II - a definição das atividades internas e externas, individuais ou coletivas, das quais o adolescente poderá participar; e 

    III - a fixação das metas para o alcance de desenvolvimento de atividades externas. 

    Parágrafo único.  O PIA será elaborado no prazo de até 45 (quarenta e cinco) dias da data do ingresso do adolescente no programa de atendimento. 

  • Meus caros, sobre o Plano Individual há previsão no ECA (artigo 101, Parágrafo 5º e 6º) e na Lei nº 12.594/12.

    Vejamos:

      § 5o  O plano individual será elaborado sob a responsabilidade da equipe técnica do respectivo programa de atendimento e levará em consideração a opinião da criança ou do adolescente e a oitiva dos pais ou do responsável.      (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)        Vigência

            § 6o  Constarão do plano individual, dentre outros:      (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)         Vigência

            I - os resultados da avaliação interdisciplinar;           (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)        Vigência

            II - os compromissos assumidos pelos pais ou responsável; e            (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)        Vigência

            III - a previsão das atividades a serem desenvolvidas com a criança ou com o adolescente acolhido e seus pais ou responsável, com vista na reintegração familiar ou, caso seja esta vedada por expressa e fundamentada determinação judicial, as providências a serem tomadas para sua colocação em família substituta, sob direta supervisão da autoridade judiciária.          (Incluído pela Lei nº 12.010, de 2009)   Vigência

  • LETRA C

    medidas específicas e não genéricas

     

  • ADVERTÊNCIA---------------------------------------------------NÃO PRECISA DE PIA

    OBRIGAÇÃO DE REPARAR O DANO----------------------------NÃO PRECISA DE PIA

    PREST. DE SERV. À COMUNIDADE-------------------------PIA EM 15 DIAS

    LIBERDADE ASSISTIDA--------------------------------------PIA EM 15 DIAS

    SEMI-LIBERDADE----------------------------------------------PIA EM 45 DIAS

    INTERNAÇÃO----------------------------------------------------PIA EM 45 DIAS

  • Menemonica

    Mamãe deu advertência,NAO PIA

    Mamãe mandou reparar dano da janela da vizinha,NAO PIA

    O resto pode PIA

  • Menemonica

    Mamãe deu advertência,NAO PIA

    Mamãe mandou reparar dano da janela da vizinha,NAO PIA

    O resto pode PIA

  • Em 26/11/18 às 09:54, você respondeu a opção B

    UM DIA EU ACERTO RSRSRS

  • SINASE          LEI Nº 12.594, DE 18 DE JANEIRO DE 2012.

    Art. 54. Constarão do plano individual, no mínimo:  MACETE    F.O.R.M.A. P

    Formas de participação da família para efetivo cumprimento do plano individual.

    Objetivos declarados pelo adolescente.

    Resultados da avaliação interdisciplinar.

    Medidas específicas de atenção à sua saúde.

    Atividades de integração e apoio à família.

    Previsão de suas atividades de integração social e/ou capacitação profissional.