Prova CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração

Prova CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

ID

309688

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

No que concerne à Constituição do Estado do Espírito Santo, julgue
os itens de 61 a 65.

A vedação ao nepotismo não se encontra prevista expressamente no texto constitucional do estado do Espírito Santo, ainda que incidente por determinação de súmula vinculante do Supremo Tribunal Federal.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

A vedação ao nepotismo encontra-se SIM "expressamente" no texto da CE, no art. 32, VI:
"é vedado ao servidor público servir sob a direção imediata de cônjuge, ou parente até o terceiro grau civil, não admitindo ainda nomeações que configurem reciprocidades por nomeações"(nepotismo cruzado).
Art. 32 da Constituição Estadual do ES:
As administrações públicas direta e indireta de quaisquer dos Poderes do Estado e dos Municípios obedecerão aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, eficiência, finalidade, interesse público, razoabilidade, proporcionalidade e motivação, e também aos seguintes:
VI - é vedado ao servidor público servir sob a direção imediata de cônjuge ou parente até terceiro grau civil, não admitindo ainda nomeações que configurem reciprocidade por nomeações;

ID

309691

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

No que concerne à Constituição do Estado do Espírito Santo, julgue
os itens de 61 a 65.

É permitida a acumulação remunerada de dois cargos públicos privativos de médico, desde que comprovada a compatibilidade de horários, limitados os subsídios ao teto constitucional.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Na Constituição do Espírito Santo, no art. 32, XVII, "c", diz: "a de 2 (dois) cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas".
Não diz nada sobre privativos de médico.
Na Lei Complementar 46, no art. 222, III é que fala a respeito de acumulação de dois cargos privativos de médico.
A questão é com base na CE e não na Lei Complementar.
essa é uma questão que requer atenção e que a banca dá a resposta que ela desejar, vejamos:

Na Constituição do Espírito Santo, a orientação é que é possível a acumulação, desde que verificada a compatibilidade de horário, obedecido também o teto remuneratório nos casos de:
dois cargos de professor
um cargo de professor com outro técnico ou científico
dois cargos privativos da área de saúde, com profissões regulamentadas".
ESSE É O TEXTO CONSTITUCIONAL. Não fala especificamente sobre "cargos privativos de médico".
agora me diga: dois cargos de médico não está dentro da categoria "privativos da área da saúde com profissões regulamentadas"?

essa questão é do tipo: "se correr o bicho pega, se ficar o bicho come".
acredito que caiba recurso.
Está CORRETA a questão:

XII - a remuneração e o subsídio dos ocupantes de cargos, funções e empregos públicos da administração direta, autárquia e fundacional, dos membros de qualquer dos Poderes do Estado e dos Municípios, dos detentores de mandato eletivo e dos demais agentes políticos e os proventos, pensões ou outra espécie remuneratória, percebidos cumulativamente ou não, incluídas as vantagens pessoais ou de qualquer outra natureza, não poderão exceder o subsídio mensal, em espécie, dos Ministros do Supremo Tribunal Federal

XVII - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto quando houver compatibilidade de horários, observado, em qualquer caso, o disposto no inciso XII deste artigo:

a) a de dois cargos de professor;
b) a de um cargo de professor com outro, técnico ou científico;
c) a de 2 (dois) cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas.

ID

309694

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

No que concerne à Constituição do Estado do Espírito Santo, julgue
os itens de 61 a 65.

Se o servidor público estadual investir-se no mandato de deputado estadual, perceberá, havendo compatibilidade de horários, as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo; inexistindo compatibilidade, o servidor poderá optar pelos vencimentos de seu cargo.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

a única possibilidade de acumulação de cargo eletivo com cargo efetivo é na função de vereador, devendo ser observada a compatibilidade de horário e o teto remuneratório.
caso não haja a disponibilidade de horário, poderá fazer a opção pelo vencimento.
art 33 da Constituição Estadual do ES
Ao servidor público da administração direta, autarquica e fundacional no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições:

I- investido em mandato eletivo federal ou estadual, ficará afastado de seu cargo, emprego ou função;
II- investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pelos vencimentos de seu cargo;
III- investido no mandato de Vereador, havendo compatibilidade de horários, perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo eletivo, e, não havendo compatibilidade, será aplicada a norma do inciso II;

ID

309700

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

No que concerne à Constituição do Estado do Espírito Santo, julgue
os itens de 61 a 65.

A Lei de Organização Judiciária do Estado do Espírito Santo (LOJ/ES), de iniciativa do Superior Tribunal de Justiça, deverá ser encaminhada para aprovação na Assembleia Legislativa, e, depois, ser submetida à sanção do governador do estado.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

ERRADA

A iniciativa para o projeto de lei para a organização judiciária estadual pertence ao Tribunal de Justiça conferme dita a Constituição em seu artigo 125 §1º

Art. 125. Os Estados organizarão sua Justiça, observados os princípios estabelecidos nesta Constituição.

§ 1º - A competência dos tribunais será definida na Constituição do Estado, sendo a lei de organização judiciária de iniciativa do Tribunal de Justiça.
"Art. 103. Compete ao Tribunal de Justiça a iniciativa da lei de organização judiciária do Estado e, respeitadas a Constituição Federal e leis complementares, a iniciativa do Estatuto da Magistratura Estadual, observados os seguintes princípios:"

Assim, verificamos que o TJ criou a Lei de Organização Judiciária do Estado do Espírito Santo (Lei Complementar Estadual nº 234/02).

Link para acesso a LOJ

http://www.tj.es.gov.br/portal/PDF/legislacao/CODIGO%20DE%20ORGANIZACAO%20JUDICIARIA%20CONSOLIDADA.pdf

ID

309706

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Julgue o item subsequente, relativos à LOJ/ES.

Cada comarca, que compreende um município, ou mais de um, desde que contíguos, deve receber a denominação da respectiva sede, podendo ser dividida em varas.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

LC 234
Art. 2º
§ 2º Cada comarca compreenderá um Município, ou mais de um, desde que contíguos, e terá a denominação da respectiva sede, podendo ser dividida em varas.

ID

309712

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Com referência ao plano de carreiras e de vencimentos dos
servidores efetivos do Poder Judiciário do estado do Espírito Santo,
julgue o item que se segue.

Entre os critérios exigidos para a promoção do servidor público inclui-se o do limite de três faltas injustificadas no decorrer dos 24 últimos meses que antecedam o processo de promoção.

ID

309859

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Lei Complementar 234 de 2002 - Código de Organização Judiciária do Estado do Espírito Santo

Em relação à lei que dispõe sobre a reestruturação e modernização da estrutura organizacional e administrativa do TJ/ES, julgue o próximo item.

Cabe a desembargador designado pelo Tribunal Pleno a supervisão da coordenadoria das varas de infância e juventude.

ID

309862

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

Em uma organização de cultura coletivista, a principal forma de controle é a interna.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item errado.

O conceito de controle é central para a compreensão do entendimento humano e da formação das sociedades. Alguns autores afirmam que o controle tem duas formas: primária e secundária. Esta teoria afirma que o controle primário tem uma primazia funcional ou é preferido sobre o secundário, pois o organismo percebe que não pode, com sucesso, adaptar-se ao meio ambiente como o idealizado pelo controle secundário ou interno.
O controle primário, nessa perspectiva, envolve o controle que exercemos sobre meio ambiente externo para adaptá-lo aos nossos desejos, por exemplo: dar ordens a alguém para conseguir o desejado, assaltar alguém para obter dinheiro, plantar algo para comer para por fim à fome, usar um aquecedor para escapar do frio, etc.
Por outro lado, o controle secundário é visto como envolvendo uma readaptação de nós mesmos, num nível interno, em lugar da mudança do meio ambiente. Por exemplo: diante de um assaltante, evitar expor nossa raiva e procurar acalmar o meio externo (o bandido). O papel do controle secundário é compensar a perda do controle primário na tentativa de restaurar ou facilitar a construção de auto-estima.
O controle do meio ambiente externo ou interno é a característica fundamental do sistema motivacional. Os estudos mostram que o controle primário ontogeneticamente (desenvolvimento do indivíduo da concepção até a idade adulta) precede o controle secundário. O controle primário, quando comparado com o controle secundário, mostra-se mais importante para o desenvolvimento e sobrevida do organismo, e é funcionalmente mais adaptado e mais preferido.
Considerando essas duas formas de controle, os teóricos acham que, em geral, o controle primário prevalece cedo na vida, mas diminui (dá lugar, abre mão, renuncia) mais tarde para o controle secundário. Assim, com a idade, há um aumento do controle secundário devido à diminuição da força e habilidade biológica, bem como se adquire percepções mais claras das restrições sócio-culturais.
Logo, em resumo ao que o colega acima comentou, em uma organização de cultura coletivista, a principal forma de controle é a EXTERNA, uma vez que já denota sinergia no grupo, e todos pensam, em regra, de forma comum. Logo não há porque haver controle interno, pois o objetivo que o grupo almeja não está no próprio grupo, e sim fora dele. Isso mostra que em organizações deste tipo, os grupos já superaram as diferenças individuais e trabalham para o todo.
Item ERRADO - a principal forma de controle, em uma organização de cultura coletivista, é o controle externo. Como comentado pelo professor Flávio Sposto Pompêo, do Ponto dos Concursos, "Esse item faz referência à oposição cultural entre individualismo e coletivismo. Na organização em que predomina a cultura individualista, os indivíduos têm maior autonomia, pensam em si mesmo, buscam alcançar objetivos individuais. Já nas organizações coletivistas, a coesão grupal é maior, as pessoas aceitam mais facilmente se sacrificar pelo grupo, lutam para atingir os objetivos coletivos. No caso da cultura individualista, há forte controle interno, pois pode haver desconfianças, indivíduos querendo se dar bem etc. Na cultura coletivista, o controle interno não é tão forte, pois os indivíduos tendem a confiar mais nos outros." FONTE: http://www.pontodosconcursos.com.br/cursosforumdemo.asp?idAula=14693&idTurma=1560.
Coletivista: Grupo de pessoas > Controle externo.
Individualista: Individuo > Controle interno.
A depender se a cultura é mais coletivista ou individualista, ela exercerá controle sobre o comportamento dos indivíduos de diferentes maneiras. No caso das culturas coletivistas, a pressão social externa é a principal forma de controle exercida pela cultura sobre seus indivíduos. Nas culturas individualistas, o próprio indivíduo realiza o seu controle, que é exercido internamente.Neste sentido, o sentimento de culpa exerce papel primordial, dando destaque ao autorrespeito que os indivíduos sentem.
FONTE: Professor Carlos Xavier
Reescritura correta.

Em uma organização de cultura coletivista, a principal forma de controle é a extrínseca (externa).
ERRADO.

A principal forma de controle em organização coletivista é o controle externo.
Em uma organização de cultura coletivista, a principal forma de controle é a externa.
ERRADA!

CONTROLE EXTERNO --> CULTURA COLETIVISTA.

O GRUPO É MAIS IMPORTANTE DO QUE O INDIVÍDUO. A PRESSÃO SOCIAL EXTERNA É A PRINCIPAL FORMA DE CONTROLE, OU SEJA, DE MANEIRA IMPLÍCITA EM RAZÃO DO COMPORTAMENTO DOS MEMBROS.

PROF CARLOS XAVIER.

ID

309865

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Consoante os pressupostos da hierarquia de necessidades de Maslow, um administrador que almeje motivar seus colaboradores deve considerar primeiramente as necessidades fisiológicas destes.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Como mostrado na figura abaixo, as necessidades fisiologicas estão na base, por isso ela são as primeiras a serem supridas.
Um ser humano que não supri suas necessidades básicas não tem como seguir em frente... Como uma pessoa que passa fome, frio tem condições de alcançar as necessidades superiores??!!... As necessidades fisiológicas constituem o nível mais baixo de todas as necessidades humanas, mas de vital importância...

Necessidades fisiológicas: sono, sede, fome, repouso, abrigo, desejo sexual etc... Essas necessidades fisiológicas estão relacionadas com a sobrevivência do indivíduo e com a preservação da espécie, elas já nascem com o indivíduo, são as mais prementes de todas as necessidades humanas. Quando todas as necessidades humanas estão insatisfeitas, a maior motivação será as das necessidades fisiológicas e o comportamento do indivíduo terá a finalidade de encontra alívio da pressão que essas necessidades produzem sobre o organismo...
As necessidades primarias são necessidades fisiologicas e segurança, podem ser consideradas fatores extrinsecos; já as demais necessidades: social, de estima e auto realização podem ser considerada fatores motivacionais segundo hezberg. Tais só podem ser atingidos se forem atingindas hierarquicamente as necessidades masi inferiores, seg Maslow.
Em sua teoria da hierarquia das necessidades, Maslow afirma que o indivíduo deve suprir suas necessidades mais básicas e depois fazer uma "escalada" até a auto-realização.

http://miscelaneaconcursos.blogspot.com/2012/02/maslow-teoria-da-hierarquia-das.html

Bons estudos!
Hierarquia das Necessidades de Maslow
De acordo com esta teoria, o ser humano possui diversas necessidades que podem ser separadas em categorias hierarquizadas. Para motivar uma pessoa, você deve identificar qual é a categoria mais baixa na qual ela tem uma necessidade, e suprir esta necessidades antes de pensar em outras em categorias mais altas.
O ser humano busca sempre melhorias para sua vida. Dessa forma, quando uma necessidade é suprida aparece outra em seu lugar. Quando as necessidades humanas não são supridas sobrevêm sentimentos de frustração, agressividade, nervosismo, insônia, desinteresse, passividade, baixa autoestima, pessimismo, resistência a novidades, insegurança e outros. Tais sentimentos negativos podem ser recompensados por outros tipos de realizações.

Fontes:
http://ogerente.com/stakeholder/2007/04/03/a-teoria-de-motivacao-de-maslow/
http://www.mundoeducacao.com.br/psicologia/maslow-as-necessidades-humanas.htm
http://liderancagerencial.blogspot.com.br/2010/04/teoria-de-maslow-hierarquia-das.html
Segundo Abraham Maslow, a pirâmide é uma divisão hierárquica em que as necessidades de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das necessidades de nível mais alto. Cada um tem de "escalar" uma hierarquia de necessidades para atingir a sua autorrealização.
questão duvidosa... todos sabemos que, segundo Maslow, só se alcança um nível de motivação superior ao estarem satisfeitas as imediatamente abaixo, ok... apesar de ser, na prática, errado, Maslow falou e a banca está perguntando o que ele falou.
porém, todos também sabemos, que há uma relação entre Maslow e a Teoria de Herzberg, em que as necessidades mais baixas da pirâmide (fisiológicas e segurança) têm relação com os fatores apontados por Herzberg como higiênicos e as mais altas (sociais, estima e autorrealização) com os motivacionais, de acordo com figura abaixo:

portanto, para MOTIVAR um empregado o administrador deve pensar em atender as necessidades mais baixas??? claro que não! além do mais, pressupõe-se que o funcionário, exatamente por ser um funcionário, ou seja, um trabalhador, que possui renda, já está com suas necessidades fisiológicas satisfeitas há muito tempo!! esse empregado para ser motivado deve ser promovido, deve realizar, deve sentir-se útil e competente, deve gostar do que faz e perceber valor no seu trabalho, isso sim!!
#humildeopinião
Paulo, na minha opinião acho que você "caiu no pega" da questão. Melhor dizendo, o examinador tentou induzir ao erro pois se sabe que segundo a Toria dos Dois Fatores as necessidades fisiológicas são insatisfacientes, ou seja, não sao motivadoras.
Porém analisando de novo o enunciado: "..um administrador que almeje motivar seus colaboradores deve considerar PRIMEIRAMENTE as necessidades fisiológicas destes."
Acredito que a questão só enfatizou a HIERARQUIA das necessidades, e que devemos satifazer as necessidades primárias antes de seguir para as mais altas e alcançar aquelas que realmente podem motivar o empregado!
Questão corretíssima. E ele ainda cita Maslow.
Certo. Segundo Abraham Maslow, a pirâmide é uma divisão hierárquica em que as necessidades de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das necessidades de nível mais alto. Cada um tem de "escalar" uma hierarquia de necessidades para atingir a sua autorrealização.
O gestor que busca implantar um programa de motivação deve analisar em que estado se encontra seu funcionário e passa a trabalhar sempre o nível hierárquico de necessisades atual, ou o primeiro nível de necessidades acima do atual.
Correta.
De acordo com Maslow as necessidades do ser humano é por ordem (hierárquia). Começa desde as necessidades mais simples (Ex: tomar água) até as auto-realizáveis (são as que nunca vão ser satisfeitas).
Auto-realização----> Crescimento profissional
Estima----------------> Reconhecimento, status
Sociais----------------> Amigos, bom ambiente de trabaho
Segurança-----------> Trabalho seguro, sem poluição
Fisiológicas----------> Salário básico, comida, água
Pela teoria, OK, resposta certa.

Pela prática, acho que não. Creio que deveria analisar em qual parte da pirâmide estaria cada funcionário para daí em diante motivá-lo nessa base. Então não seria exatamente partindo pela fisiológica, já que alguns teriam passado por essa fase.
NECESSIDADES FISIOLÓGICAS= BASE DA PIRÂMIDE. COMPÕE A CLASSIFICAÇÃO PRIMÁRIA DE MASLOW.
CERTO.

Seguendo a Teoria de Maslow, o ser humano está constantemente buscando saciar suas necessidades, que podem ser classificadas na seguinte ordem, das mais básicas para as mais altas:

1) Fisiológicas

2) De segurança

3) Sociais

4) De estima

5) Autorrealização
CERTO

Hierarquia das Necessidades de Maslow

Segundo a teoria de necessidades, as pessoas sempre desejam mais, e o que querem depende do que já possuem. Assim, as necessidades humanas estão dispostas em níveis, das mais básicas para as mais altas:

Da base para o topo:

1- Fisiológicas ( necessidades mais básicas do ser humano. Incluem fome, sede, abrigo, sexo e outras necessidades do corpo, sendo a base do sustento do indivíduo).
2-Segurança
3-Afeição (Sociais)
4- Estima (Ego)
5-Auto-Realização (autoestima)

Segundo a Teoria, à medida que um nível é satisfeito (não sendo mais motivador), passa-se para o de cima.
➥Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow.
Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).
Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.
De acordo com Maslow:
As necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.
As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.
As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.
A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.
As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.
✿ Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online
Vá ao banheiro meu caro..
Gabarito um pouco polêmico, uma vez que não há comprovação científica de que os empregados devam satisfazer primeiramente as necessidades da base da pirâmide para que só depois consigam satisfazer as necessidades do topo. Sendo assim, cada indivíduo pode classificar as suas necessidades em uma hierarquia diferente.
Vá ao banheiro meu caro.. 2

ID

309868

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

3 De acordo com os estudos clássicos a respeito de estilos de liderança, administrador que conduz seus subordinados por meio de liderança liberal obtém produtividade superior à obtida por aquele que adota liderança autocrática, em razão da criatividade e da inovação geradas.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Alguns Tipos de Liderança:

a) Liderança Autocrática - O lider autoritário determina os programas do grupo, faz os planos mais importantes, só ele conhece a de passos futuros nas atividades do grupo, só ele dita as atividades dos membros, ele é encarregado de prêmios e castigo;
Obs.: O Trabalho somente se desenvolve com a presença fisica do lider.

b) Liderança Democrática - O líder conduz e orienta o grupo e incentiva a participação democrática das pessoas.

c) Liderança Liberal - O líder delega totalmente as decisões ao grupo e deixa os totalmente à vontade e sem controle algum.
A eficácia dos tipos de liderança é circunstancial, ou seja, não se pode determinar se um tipo é melhor, mais produtivo que outro sem se considerar a situação em que está inserido. Nesse caso, o estilo pode ou não obter produtividade superior; tem que se observar a situação.
Pessoal,

Na verdade, a questão quis que nós caíssemos na seguinte armadilha:

No livro do Chiavenato, é conceituado que, com a Liderança Autocrática gera-se maior produtividade. A 1a vez que resolvi uma questão desse tema eu errei e fui atrás do conceito.

Soa estranho, mas tem lógica. Por exemplo: se o seu chefe ficar de olho 8h por dia, no teu trabalho... vc vai dar Aquele gás, certo? Vai sim produzir mais...
Se for Democrático ou Liberal... vc vai ser mais Motivado, Criativo... Feliz, Satisfeito.. masss.. segundo o autor, vai produzir menos. E de fato é oq ocorre com a maioria dos trabalhadores.

Fico à disposição.

Abs,

SH.

sergio.harger@gmail.com
Gente parece mentira mais não é... O bicho homem precisa ser guiado com autoridade para produzir com qualidade!

Tudo começou com o advento da Teoria das Relações Humanas! Pois bem temos a liderança como um fenômeno de influência interpessoal, ela exerce influência sobre as incertezas de um grupo, sendo instrumento de relação entre líder e subordinado.

Ela é representada por Teorias:

Teorias dos traços: caracteristicas marcantes de personalidade possuídos pelo líder.
Teorias sobre o Estilo de Liderança: maneiras e estilos de se comportar adotados pelo líder.
Teorias Situacionais de Liderança: adequação do comportamento do líder às circunstâncias da situação.

O que nos interessa nesse caso é a teoria sobre o estilo de liderança ela estuda os estilos de comportamento do líder em relação aos seus subordinados, isto é, maneiras pelas quais o líder orienta sua conduta, se refere aquilo que o líder faz, isto é, seu estilo de comportamento para liderar....
Temos 03 estilos diferentes: a liderança autocrática, liderança liberal, liderança democrática.
Liderança Autocrática: o líder centraliza as decisões e impõe suas ordens ao grupo.

Características:

O líder fixa as diretrizes, sem qualquer participaçao do grupo.
O líder determina as providências para as providências das tarefas, cada um por sua vez, na medida em que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo.
O líder determina a tarefa que cada um deve executar e o seu companheiro de trabalho.
O líder é dominador e é pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.

Conclusão:

Os grupos submetidos à liderança autocrática apresentam a maior quantidade de trabalho produzido.
Acredito que o ponto chave para resolução é esse: "em razão da criatividade e da inovação geradas." (enunciado)

O indivíduo sob a liderança autocrática sente-se totalmente desmotivado, sob forte tensão e agressivo. Embora goste das tarefas, não demostra espontaneidade, iniciativa e integração e a produção somente se desenvolve na presença do líder. Portanto, produção baixa e muito respeito ao líder.
Sob a liderança liberal, o líder delega decisões ao indivíduo/grupo deixando-o à vontade. Com a liberdade os indivíduas tendem à discussões pessoas e não de trabalho. A produção e o respeito ao líder são moderados.
Já a liderança democrática o líder conduz e orienta o grupo e incentiva a participação. A atmosfera de responsabilidade torna a produção constante, ritmica e suave. Líder e subordinados se respeitam e há forte integração e clima de satisfação.

Nesse contexto, a aplicação do conceito é fundamental!
Resultados das pesquisas feitas por White e Lippitt, resultando em três estilos básicos de liderança:

Autocrática: Os grupos submetidos apresentaram maior volume de trabalho produzido, com evidentes sinais de tensão, frustração e agressividade.

Liberal: Os grupos não se sairam bem quanto à quantidade nem quanto a qualidade, com sinais de individualismo. desagragação do grupo, insatisfação, agressividade e pouco respeito ao líder.

Democrática: Os grupos não chegaram a apresentar um nível quantitativo de produção tão elevado como quando submetidos à liderança autocrática, porém a qualidade do seu trabalho foi surpreendentemente melhor, acompanhada de um clima de satisfação, de interação grupal, de responsabilidade e de comprometimento das pessoas.

FONTE: CHIEAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública - Série Provas e Concursos. Elsevier. 2012
Resposta: Errado

O líder autocrático é aquele que centraliza as decisões, sem pedir a participação de seus subordinados. Nesse sentido, sua liderança resulta em um volume de resultados produzidos maior.

Temos que lembrar que o líder autocrático é aquele que está sempre presente cobrando resultados. Já o liberal aquele que deixa a responsabilidade para os subordinados, de forma livre, sem cobranças, o que resulta em baixa produtividade.

Bons estudos!
ERRADO

TODOS OS ESTILOS DE LIDERANÇA TEM SEUS PONTOS POSITIVOS E OS NEGATIVOS , NAO PODENDO DEFINIR QUAL É O TIPO IDEAL .

IDEAL É A MISTURA DE AMBOS OS TIPOS .
Felipe, se não existe estilo ideal, você acabou de se contradizer dizendo que o ideal é "misturar" todos os tipos.
Realmente, não existe estilo ideal (ponto).
Pra cada situação, existe um estilo adequado ou a integração deles.
Se você é responsável pelo gerenciamento de uma plantação de café, e precisa contrar 400 trabalhadores temporários para uma colheita com prazo de entrega pré-determinado, não será possível adotar um estilo democrático, reunir todos e discutir o melhor processo para realizar a colheita, o processo deve estar pronto para que os contratados possam executá-lo da maneira mais ágil possível. Adotar um estilo liberal nesse caso, seria ainda pior.
Já em empreas dinâmicas como a Google ou Facebook, é possível adotar o estilo liberal que estimulam a criatividade e inovação necessárias para o negócio.
Outras empresas é preciso adotar estilo autocrático em determinados setores (como na coheita do café, ou linha de produção), e outro estilo em departamentos mais flexíveis como Marketing e Vendas, Recursos Humanos, etc.
QUESTÃO ERRADA:

A QUESTÃO PERGUNTA A RESPEITO DA PRODUTIVIDADE E NÃO DA SATISFAÇÃO.

Liderança autocrática: Onde o líder toma as decisões sem consultar o grupo, fixa as tarefas de cada um e determina o modo de as concretizar. Não há espaço para a iniciativa pessoal de outra pessoa que não seja do líder, sendo esse tipo de liderança geradora de conflitos, de submissão e às vezes até de desinteresse e frustrações. A produtividade é elevada, mas a realização das tarefas não é acompanhada de satisfação pessoal.
Liderança democrática: Definida como aquela em que é a decisão do grupo que prevalece, ou seja, o grupo participa na divisão da programação do trabalho, na divisão de tarefas, sendo as decisões tomadas coletivamente. Neste caso o líder assume uma atitude de apoio, integrando-se no grupo, sem impor, somente dando opiniões e sugestões. A produtividade é boa e, sobretudo constata-se uma maior satisfação e criatividade no desempenho das tarefas, uma maior intervenção pessoal, bem como o desenvolvimento da solidariedade entre os participantes.
Gabarito Errado
A questão faz menção a teoria de liderança chamada "Estilos de Liderança" ou comportamental.
Segundo os autores, o estilo liberal foi considerado o pior em resultado prático. (o estilo "autocrático", em algumas situações, apresentou bom resultado)
A liderança autocrática, segundo Chiavenato, é a que apresenta maior produção. Porém, entendo que esse estilo não é sustentável nos dias de hoje. O conceito de homo economicus é totalmente ultrapassado, o que acabaria levando prejuízos ao clima e a cultura organizacional da instituição. A tendência é que o empregado se engaje menos nas tarefas e "caia fora" da empresa na primeira oportunidade disponível.
Esse conceito é moderno e não clássico.
Mais qualidade: liberal
Mais produtividade: autocrático
depende da empresa - o que faltou nessa questão.

Imagine um canavial que precisa ser colhido e limpo em semanas; há espaço para debater, brainstorm, benchamarking, etc? portanto, cada empresa exige algo para a realidade dela.

portanto, está falsa a afirmativa
Gab: ERRADO

Liberal é o pior em relação ao Autocrático e Democrático. Nem qualidade e nem quantiadade.
Apesar de tudo , a liderança Autocrática é mais eficaz do que a liberal e a Democrática!
Não tem melhor ou pior. Depende da organização.
ERRADO

Segundo Giovanna Carranza (2016), as experiências demonstram o seguinte comportamento aos diferentes tipos de liderança a que foram submetidos:

Liderança autocrática: Por incrível que pareça, a produtividade é maior neste estilo de liderança, mas a qualidade do relacionamento entre os indivíduos e do serviço deixa muito a desejar.
De acordo com os estudos clássicos a respeito de estilos de liderança, administrador que conduz seus subordinados por meio de liderança liberal obtém produtividade superior à obtida por aquele que adota liderança autocrática, em razão da criatividade e da inovação geradas. Resposta: Errado.

Comentário: na liderança liberal a produtividade não será maior, uma vez que cada colaborador fará suas atividades conforme lhe convém. Outro ponto é que não se pode afirmar que um estilo é melhor que outro.

ID

309871

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A pesquisa de atitude, uma das ferramentas utilizadas na comunicação ascendente, pode ser empregada nas organizações com o propósito de levantar informações relativas à satisfação dos clientes internos a respeito de seu trabalho e suas relações interpessoais, por exemplo.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

A pesquisa de atitude, uma das ferramentas utilizadas na comunicação ASCENDENTE???

Não entendi.
Só pra lembrar:
Comunicações Descendentes são aquelas que fluem de cima para baixo, dos níveis superiores para os inferiores da hierarquia.

Comunicações Ascendentes são aquelas q seguem para cima envolvendo diversos tipos de conteúdo. Abrange relatórios, pesquisas de opinião, etc.

Voltando à questão:

As pesquisas de atitudes procuram identificar o que pensam e sentem os empregados a respeito de diferentes aspectos da organização - o trabalho em si, relações com superiores e colegas, oportunidades de crescimento, salários e benefícios, etc. - São também chamadas pesquisas de clima organizacional porque podem apontar atitudes favoráveis ou desfavoráveis dos funcionários em relação a esses aspectos.

Assim, as pesquisas de atitude levam para cima, de forma organizada, informações q a administração pode aproveitar para corrigir aspectos problemáticos e criar um clima favorável à satisfação de seus clientes internos e induzir ao bom desempenho das tarefas.
CERTO

Na comunicação ascendente são as pessoas situadas na posição inferior da estrutura organizacional que enviam à cúpula suas informações, por meio de instrumentos planejados, como caixas de sugestões, reuniões com trabalhadores, sistemas de consultas, pesquisas de clima organizacional e satisfação no trabalho. (KUNSCH, 2003, p. 85).
Descendente: Do nível mais alto para o mais baixo.Exemplo: Comunicação do executivo com os funcionários.É usado para:

Atribuir tarefas

Fornecer instruções de trabalho

Fornecer informações sobre as novas políticas da empresa

Fornecer feedback

Não é necessário ser oral ou face a face.Um e-mail ou uma correspondência da organização para os funcionários também é uma comunicação descendente.

Ascendente: Quando se dirige ao escalão mais alto da organização.É usado quando:

Se fornece um feedback a um executivo

Se informa sobre os progressos, metas, problemas a um executivo

Se informa sobre os funcionários, como eles estão, os colegas e a organização em geral a um executivos

Caixas de sugestões, pesquisas de clima, discussões de funcionários e executivos, sessões informais, etc
Certa.
A comunicação ASCENDENTE: (de baixo para cima.) Fornece feedback aos executivos.
(Busque pensar onde a comunicação termina)
Quando a questão traz: "....com o proposito levantar informações relativas à satisfação dos clientes internos a respeito de seu trabalho.." Se a empresa quer saber a opinião dos subordinados terá que ouví-los, por isso a comunicação será Ascendente.
Já a comunicação DESCENDENTE: (de cima para baixo). É usada pelos líderes para atribuir tarefas, instrumentos, informações aos subordinados.

ID

309874

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Ao considerar o processo decisório, Herbert Simon propõe que se deve buscar decisões perfeitas, pois, para cada objetivo, há uma decisão que é apropriada para o seu alcance.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Imperfeição nas decisões: não existem decisões perfeita: apenas umas são melhores que as outras quanto ao resultado que acarretam.
A Tarefa de Decidir é Composta de Três Etapas (SIMON, 1965):

1 - O relacionamento de todas as possíveis estratégias que poderão ser adotadas (a estratégia representa o conjunto de decisões que determinam o comportamento a ser seguido num determinado período de tempo);

2 - A determinação de todas as consequências decorrentes da adoção de cada estratégia;

3 - A avaliação comparativa de cada grupo de consequências e escolha de uma alternativa entre várias disponíveis, a partir de valores pessoais e organizacionais. A escolha indica a preferência por um conjunto de consequências.

No entanto, Simon alerta que a palvra "todas", sendo usada deliberadamente, é impossível, evidentemente que o indíviduo conheça "todas" as alternativas de que dispõe ou "todas" as suas consequências.

Isto significa que o Administrador não terá acesso a todas as informações necessárias e não será possível saber qual a melhor alternativa de comportamento ou estratégia a ser selecionada e implementada, como pressupõe o homem econômico.
Para Simom, a capacidade humana de decisão é limitada, incapaz de compreender todas as informações existentes.
Assim, o processo decisório totalmente racional é utópico. Não existem decisões perfeitas, há apenas as que conseguem atingir os melhores resultados em comparação as outras.
Não existe decisões perfeitas, pois a racionalidade do tomador de decisões é limitada à aspectos cognitivos: tomamos decisões apenas em relação aos aspectos da situação que conseguimos perceber e interpretar.

Portanto, não podemos falar em decisões perfeitas visto que os dados que conseguimos colher para tomá-las são limitados. Até nossas emoções podem afetar nossas decisões. Alguém aqui já tomou uma decisão estando com raiva? Deram aquela resposta desaforada à pessoa amada quando a decisão mais adequada seria ficar calado. rsrs
Foi a Teoria Comportamental, com Simon, que deu início à Teoria das
Decisões, tendo visualizado a organização como um sistema de decisões.
Na sua análise do processo decisorial, Simon fez algumas considerações, entre
elas a racionalidade limitada das decisões, em virtude da incapacidade humana
de analisar todas as informações necessárias; a imperfeição das decisões,
sendo que apenas umas são melhores que outras quanto aos resultados reais
que produzem; a relatividade das decisões e também a influência
organizacional no processo decisório.
Galera, em questões que abordam o processo decisório, é importante fazermos distinções quanto aos seus principais autores, pois o Cespe cobra essa diferença:
1) Processo racional de tomada de Decisão segundo Herbert Simon
Apesar de ser o autor mais influente no assunto, o Cespe só estará cobrando esse entendimento quanto mencionar o nome do autor, como na questão acima. De acordo com Simon, o processo decisório deve ser racional, porém não existem decisões perfeitas, pois a racionalidade é relativa. Tendo vista que a decisão é afetada por fatores extrínsecas do tomador de decisão (aspectos como a tecnologia, a cultura, economia, política, meio ambiente...) e fatores intrínsecos (como o conhecimento sobre o assunto, aspectos emocionais e comportamentais, sentimentos...).
2) Processo racional de tomada de decisão segundo Weber
Como sabemos, Max Weber foi o idealizador da Teoria burocrática. Segundo o autor, as decisões são sim racionais e não é afetada por fatores externos e internos, já que o foco deve ser a adequação dos meios (processo) para atingimento dos fins. Quando o Cespe mencionar processo racional de tomada de decisão estará cobrando essa abordagem, independente de citar o nome do autor ( Max Weber).
Pessoal, essa dica foi dada pelo professor Renato Lacerda do IMP - Brasília.
Fiquemos atentos pois essa assunto esta cada vez mais sendo cobrado em provas. Recentemente (2013) foi tema de redação na prova de técnico judicário - Àrea administrativa do STF.
É isso, espero ter ajudado! Vamo que vamo
Simon (1970), propõe contemplar a existência de novos elementos no processo decisório, onde a escolha de alternativas é permeada por um conjunto de ações e comportamentos que irão conduzir à opção mais satisfatória correspondente aos interesses do decisor, e não aquela que seja ótima para a organização.
O autor aponta que a seleção dos dados e informações que vão subsidiar a decisão sofrem uma série de influências, tanto do ambiente interno quanto externo da organização
Herbert Simon propõe o modelo da racionalidade limitada.

Esse modelo diz que não é possível tomar decisões ótimas, visto que a racionalidade do humana é LIMITADA.

É possivel tomar decisões satisfatórias e não ótimas.

É um modelo moderno e o mais utilizadsa pelas organizações.
Ao considerar o processo decisório, Herbert Simon propõe que se deve buscar decisões perfeitas, pois, para cada objetivo, há uma decisão que é apropriada para o seu alcance.

Gabarito - errado
O objetivo não é perfeição. É resolver ou problema ou aproveitar uma determinada oportunidade...VAMOO
mode racional clássico: decisões perfeitas; razão; homo economicus.

modelo racional limitado de simon: decisões satisfatorias; razão e intuição; homo administrativo.
FALA SIMON, não existe decisão perfeita brother
Modelo da racionalidade limitada --> Herbert Simon

Modelo racional de tomada de decisão --> Weber
ERRADO

Para Simon (Teoria da racionalidade limitada), as decisões serão satisfatórias, mas não ótimas.
Errado

A visão de Herbert Simon é da racionalidade limitada, ou seja, a pessoa não deve buscar decisões perfeitas, mas sim decisões satisfatórias.

Fonte: Prof Carlos Xavier
Herbet Simon - Racionalidade Limitada.
Herbert Simon (apud MAXIMIANO, 2006, p. 53), na década de 60, afirmou que “administrar é sinônimo de tomar decisões, e toda ação gerencial tem natureza decisória”, e não é possível apreender toda a complexidade do mundo quando o assunto é a decisão a ser tomada, e desta forma, compartilha com March o conceito de Racionalidade Limitada, que exprime essa incapacidade e propõe o modelo de homem administrativo, como sendo aquele que “procura tomar as decisões satisfatórias atendendo aos requisitos mínimos desejados” (MAXIMIANO, 2004, p. 54).
Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online
Herbert Simon argumenta, nos anos 1940 e 1950, contra a ideia de racionalização perfeita dos autores neoclássicos. Portanto, ele crê que é impossível atingir decisões "ótimas", mas apenas aquelas que causem satisfação.
Gab: ERRADO
Para Simon, a racionalidade limitada espelha melhor as condições de tomada de decisão: as pessoas são racionais apenas até certo ponto, principalmente nos aspectos em que elas conseguem perceber ou interpretar. Dessa forma, o autor indicou que temos limites à racionalidade. Que não conseguimos ser totalmente racionais. A realidade é muito complexa e, portanto, temos de usar a intuição em conjunto à razão. RENNÓ - 2013.
Erros, mandem mensagem :)
Quanto a essa resposta aqui, atentar que ela é de 2010 e que a atual redação do Art. 467 não conta mais com esse parágrafo único. Portanto, a questão está errada pois as verbas incontroversas não serão pagas em dobro, mas com um adicional de 50%.

ID

309877

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Introdução e Antecedentes Históricos da Administração

Segundo Chester Barnand, um dos primeiros teóricos a enfatizar a organização como um sistema social, as pessoas, para alcançarem seus objetivos, não atuam isoladamente, mas mediante interações com outras pessoas.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Barnard defende que para funcionar bem, a organização precisa contar com comunicação efetiva e que deve existir uma compatibilização entre objetivos individuais e organizacionais para maior produtividade.
"Barnard observa que as organizações são construídas com fins específicos e determinados, porém empregam indivíduos que possuem objetivos diversos e interesses próprios, que podem não se coadunar com os das organizações. Ele reconhece a natureza única do indivíduo, que detém poder de escolha e vontade própria. O autor diz que as organizações são sistemas cooperativos que emergem porque os indivíduos, que detêm objetivos próprios, não podem realizá-los sozinhos, então se associam a fim de satisfazê-los."
FONTE: MOTTA & DE VASCONCELOS. Teoria Geral da Administração
Bernard defende também que as empresas regem-se pela cooperação entre indivíduos..
CORRETO.
Comentário: Já em meio à Teoria Clássica e antecipando-se à Teoria das Relações Humanas surgiram autores (pioneiros) que criticaram as bases da teoria administrativa, ficando em meio à transição entre essas teorias. E um deles foi Chester Barnard abordando o aspecto social na organização.

Parte superior do formulário

Chester I. Barnard (1886-1961): Introduzio a teoria da cooperação na organização. Como as pessoas têm limitações – biológicas, físicas e psicológicas –, elas precisam superá-las por meio do trabalho conjunto. A cooperação entre as pessoas surge da necessidade de sobrepujar as limitações que restringem a ação isolada de cada uma. A necessidade de cooperar entre si leva as pessoas a constituírem grupos sociais e organizações. Um grupo social existe quando:

-Existe interação entre duas ou mais pessoas

-Há desejo e disposição para cooperar

-Existem objetivos comuns entre elas

Assim a organização é um sistema cooperativo racional. A racionalidade reside nos fins visados pela organização, isto é, nos alcance dos objetivos comuns. No fundo, as organizações existem para alcançar objetivos que as pessoas isoladamente não conseguem alcançar. Pg.100 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014
Correta

Pensador da Escola das Relações Humanas, foi um dos primeiros teóricos da administração a ver o homem como um ser social, e a estudar suas organizações informais dentro das empresas.

Para ele, as organizações eram sistemas sociais que exigiam cooperação.

Fonte:Wikipedia
Confesso que essa questão suscitou dúvidas e controvérsias. Que eu saiba o protagonista da Teoria das Relações Humanas (1932) foi o americano Elton Mayor onde foi dado os primeiros passos aos pensamentos do homem social. o Chandler foi um dos protagonistas juntamente com Stalker da Teoria da Contingência (1972) que postulava que tudo era relativo e tudo dependia. Acredito que houve um equívoco no enunciado.

ID

309880

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Acerca de descentralização e delegação, julgue os próximos itens.

Não há correlação entre a amplitude administrativa e a necessidade de delegação no âmbito de uma organização.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item errado.

Por definição:

Amplitude administrativa, amplitude de controle ou ainda amplitude de supervisão, refere-se ao número de subordinados que um chefe pode supervisionar pessoalmente, de maneira efetiva e adequada.
Logo, quanto maiorr a amplitude, maior a necessidade de delegação.
Entendo que a correlação entre amplitude administrativa e a necessidade de delegação correta deve ser a seguinte:

Quanto MAIOR a amplitude administrativa, maior a necessidade de delegação.

Quando se tem muito o que controlar, é fundamental que se delegue parte dessas atribuições para que seja possível cumprí-las de forma efetiva.
ERRADA

CHIAVENATO afirma que "amplitude de controle, ou de supervisão, ou ainda administrativa significa realmente o número de empregados que se devem reportar a um administrador..." "Quanto maior a amplitude de controle, tanto maior será o número de subordinados para cada administrador, e vice-versa".

A questão afirma não ter correlação entre a amplitude de controle e a necessidade de delegação. Entretanto, há sim uma correlação, em organizações que possuem uma amplitude de controle estreita - organizações altas, verticalizadas, estrutura com muitos níveis hierárquicos-, há necesidade de mais delegação de atribuições e, enquanto, que nas organizações com uma amplitude de controle larga - organizações achatadas, horizontais, estrutura com tendência a poucos níveis hierárquicos - há menos necessidade de delegação de atribuições.

Aproveitando o momento, ainda de acordo com Chiavenato, DELEGAÇÃO é o processo pelo qual o administrador transfere autoridade e responsabilidade aos seus subordinados. Mas ATENÇÃO!! no artigo 12 da Lei 9784/99 afirma que um órgão ou seu titular poderão, se não haver impedimento legal, delegar parte de sua competência a outros órgãos ou titulares, ainda que este não lhe sejam hierarquicamente subordinados, quando for conveniente...

Bons estudos a todos!
(ERRADA)- A CORRELAÇÃO ENTRE A AMPLITUDE ADMINISTRATIVA E A DELEGAÇÃO É INVERSAMENTE PROPORCIONAL..........................................................................................................................................................
Amplitude administrativa, também denominada amplitude de controle ou amplitude de comando refere-se ao número de funcionários que um administrador consegue dirigir comeficiência e eficácia1 . Essa amplitude está relacionada diretamente ao número de níveis hierárquicos de uma organização e a configuração geral de sua estrutura organizacional (centralização).* Quanto maior a amplitude administrativa, menor será a quantidade de níveis hierárquicos de uma empresa, o que produzirá uma estrutura organizacional achatada e dispersa horizontalmente (DESCENTRALIZAÇÃO). Já uma amplitude administrativa menor aumentará a quantidade de níveis hierárquicos e produzirá uma estrutura organizacional alta e alongada 2

https://pt.wikipedia.org/wiki/Amplitude_administrativa
GABARITO: ERRADO.

Em uma organização alta (verticalizada), com uma amplitude administrativa estreita, há maior necessidade de delegação para que a autoridade e responsabilidade sejam transferidas para as partes mais baixas da hierarquia.

Em uma organização achatada (horizontalizada), não há tanta necessidade de delegação, pois, como existem poucos níveis hierárquicos, a autoridade já se encontra próxima de onde as ações são executadas e as decisões são tomadas.

FONTE: Prof. Marco Aurélio Corrêa.

Bons estudos!
1- número de subordinados maior que a amplitude
administrativa.
Neste caso, podem ocorrer os seguintes problemas:
- desmotivação;
- ineficiência de comunicações;
- decisões demoradas e mal estruturadas e
- queda do nível de qualidade de trabalho.
2- Número de subordinados menor que a amplitude
administrativa.
- capacidade ociosa do chefe;
- custos administrativos maiores;
- FALTA DE DELEGAÇÃO;
- desmotivação e
- pouco desenvolvimento dos subordinados.
Errado!

Complementando:

(CESPE/UNIPAMPA//2013)

O número de pessoas subordinadas a um gerente define a amplitude de controle ou de comando. A amplitude de controle é maior quando o número de escalões subordinados é menor. Quando há muitos chefes e poucos subordinados, a amplitude de controle é reduzida.

GABARITO: CERTA.

(CESPE - 2014 - ICMBIO)

Quanto mais níveis hierárquicos existirem em uma organização, maior será a amplitude de controle prevista para os cargos de comando ou chefias.

GABARITO: ERRADA.
É exatamente o contrário. A amplitude administrativa ou de controle
está relacionada com a quantidade de subordinados por chefe. Se a
estrutura tem uma amplitude do controle grande, isto significa que o chefe
tem muitos funcionários diretamente subordinados.
Assim, este caso normalmente pede um maior nível de delegação,
pois o chefe terá maior dificuldade de tomar todas as decisões sem dividir
a responsabilidade com alguns funcionários. O gabarito é mesmo questão
errada.

Prof. Rodrigo Rennó
Amplitude de controle é a quantidade de subordinados que um chefe comanda.

Se a amplitude é grande, a supervisão é menor, então a delegação tende a ser maior, para que os subordinados tenham autoridade e responsabilidade para realizar as tarefas e resolver os problemas.

Gabarito: errado.
Pessoal tem que entrar em um consenso.

Estão dizendo coisas opostas;

ID

309883

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

A realização de descentralização é mais recomendada em situações de certeza e estabilidade do que em momentos de incerteza e instabilidade.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

Quanto maior a incerteza e instabilidade detonada por fraquezas e ameaças a organização, mais centralizada deve ser a liderança e a decisão.
Não entendi. Eu sei que atualmente as empresas estão com a tendência de cada vez mais tornarem-se descentralizadas, ou seja, com o organograma achatado, diminuindo os níveis hierárquicos. Tal situação é cabível para o ambiente de incertezas em que vivemos. A centralização foi inicialmente aplicada ainda na época do surgimento das indústrias, em que o ambiente era de certezas. O mercado ainda estava em crescimento, a população não tinha elevado poder de compra e tudo era previsível. A questão está certa mesmo? Alguém pode me ajudar?
Estratégia Empresarial...

Como a estratégia reflete o comportamento da empresa face ao seu ambiente, ela pode mudar o grau de centralização / descentralização conforme as oportunidades, ameaças, restrições, coações e contingências.

Quanto maiores as ameaças e problemas (Incertezas) para a empresa, mais Centralizadas tendem a ser as Decisões Dentro da Empresa. Ameaças e problemas complexos exigem respostas precisas e rápidas, que podem ser mais facilmente obtidas através da Centralização.
Bom dia amigos, tudo bem?
Estou estudando para concursos de Analista Adm, mas não sou da área.
Quais livros são recomendados para estudar Administração (BSC, SWOT, Governabilidade, Estrutura e estratégia organizacional, Cultura organizacional, Empreendedorismo governamental, Gestão estratégica, etc...)

Obrigado!

Bons estudos!
Esse Klaus é um humorista... bom pra descontrair.
"A realização de descentralização é mais recomendada em situações de certeza e estabilidade do que em momentos de incerteza e instabilidade". certa, porém está é a visão antiga, como afrima chiavenato, tga 2004:
a descentralização é enfatizada em tempos de mudança e de emergências.

Em tempos de estabilidade. Os neoclássicos preferem a descentralização em épocas de certeza e previsibilidade. Para eles, em situações de risco, de crise ou de dificuldade, a autoridade costuma ser centralizada no topo enquanto durar a emergência e a descentralização somente voltará quando o perigo já tiver sido ultrapassado. Essa visão é criticada e hoje
Interessante o seu posicionamento Júlio,

Na verdade, errei essa questão justamente por pensar que em tempos de crise, com a descentralização, a empresa responderia mais rapidamente às condições adversas.
Por outro lado, na centralização, em tempos de crise, permite uma gestão mais cautelosa, melhor controle e economia de escala.

Acho que afirmar qual a melhor estratégia a se tomar é algo circunstancial e depende de cada empresa, de cada tipo de negócio, enfim.

Fica aí registrado o posicionamento da banca.

Abraços!
Eu não concordo com o gabarito pois, segundo Chiavenato, os Neoclássicos preferem a descentralização em tempos de certeza e previsibilidade, no entanto atualmente isso é criticado e a descentralização é enfatizada em tempos de mudanças e emergências. Desta forma, no meu entender essa questão deveria ser anulada pois ela não se refera à nenhuma abordagem administrativa, nem à neoclássica e nem às abordagens atuais.
Para os neoclássicos, a descentralização é mais recomendada para ambientes de certeza e estabilidade. Contrariamente, em situações de risco, de crise ou de dificuldade, a autoridade costuma ser centralizada no topo enquanto perdurar a situação.
Fique Atento!
Esse aspecto é um pouco controverso, pois, atualmente, alguns autores afirmam que quanto mais complexo, mais descentralizado tende a ser o poder, devido à impossibilidade de um único gerente centralizar todas as decisões, em virtude da complexidade do ambiente e dos assuntos a ele inerentes.
Mas não vamos entrar nessa discussão pessoal. Para nós, o que importa é o entendimento da banca. Assim, conforme indica a questão recente (2011), o CESPE considera que para tempos de certeza e estabilidade, é indicada a descentralização, do que se pode inferir que, para a banca, em tempos de instabilidade e incerteza deve ser adotada a centralização.
Ponto dos Concursos
Há quatro elementos que concorrem para aumentar a Descentralização:
1 - Complexidade dos problemas organizacionais.
2 - Delegação de autoridade.
3 - Mudança e incerteza.
4 - Em tempos de Estabilidade.
A questão está relacionada ao quarto elemento que diz, segundo Chiavenato:
Em tempos de Estabilidade - os neoclássicos preferem a descentralização em épocas de certeza e previsibilidade. Para eles, em situações de risco, de crise ou de dificuldade, a autoridade costuma ser centralizada no topo enquanto durar a emergência e a descentralização somente voltará quando o perigo já tiver sido ultrapassado. Essa visão é criticada e hoje a descentralização é enfatizada em tempos de mudança e de emergências.
Fonte: Chiavenato, Idalberto - Introdução à Teoria Geral de Administração, 7ª ed, Elsevier, 2003, pág. 163.
Essa questão tinha que ser anulada! Em nenhum momento diz que é se de acordo com os Neoclássicos!
Como o nosso colega colocou, Chiavenato descreve:
"Em tempos de Estabilidade - os neoclássicos preferem a descentralização em épocas de certeza e previsibilidade. Para eles, em situações de risco, de crise ou de dificuldade, a autoridade costuma ser centralizada no topo enquanto durar a emergência e a descentralização somente voltará quando o perigo já tiver sido ultrapassado. Essa visão é criticada e hoje a descentralização é enfatizada em tempos de mudança e de emergências. "
Fonte: Chiavenato, Idalberto - Introdução à Teoria Geral de Administração, 7ª ed, Elsevier, 2003, pág. 163.
Hoje é justamente o oposto! Descentralização é mais recomendada em ambientes dinâmicos. Como a questão não menciona "de acordo com o entendimento da escola neoclássica", deveria ter sido anulada.
Há quatro elementos que concorrem para aumentar a Descentralização:
1 - Complexidade dos problemas organizacionais.
2 - Delegação de autoridade.
3 - Mudança e incerteza.
4 - Em tempos de Estabilidade.
Em tempos de Estabilidade - os neoclássicos preferem a descentralização em épocas de certeza e previsibilidade. Para eles, em situações de risco, de crise ou de dificuldade, a autoridade costuma ser centralizada no topo enquanto durar a emergência e a descentralização somente voltará quando o perigo já tiver sido ultrapassado. Essa visão é criticada e hoje a descentralização é enfatizada em tempos de mudança e de emergências.
Fonte: Chiavenato, Idalberto - Introdução à Teoria Geral de Administração, 7ª ed, Elsevier, 2003, pág. 163.
SERIA COMO NO ESTADO DE DEFESA, QUE É DECRETADO PARA PRESERVAR OU RESTABELECER, EM LOCAIS RESTRITOS E DETERMINADOS, A ORDEM PÚBLICA OU A PAZ SOCIAL AMEAÇADAS POR GRAVE E IMINENTE INSTABILIDADE INSTITUCIONAL. NESTE CASO, REPRESENTA SITUAÇÕES DE RESTRIÇÃO AOS DIREITOS FUNDAMENTAIS EM NOME DA PRESERVAÇÃO DO PRÓPRIO ESTADO.

GABARITO CERTO
Descentralização: tomada de decisões é feita não só pela cúpula, mas está pulverizada pela empresa.

Em situações de estabilidade, com tarefas padronizadas, pode-se deixar o funcionário tomar as decisões, pois os problemas são conhecidos.

Em situações de instabilidade, os obstáculos que aparecem não são conhecidos, então tomar decisões é arriscado, pode acarretar perdas maiores. Nesse caso, é melhor que a cúpula, geralmente composta por funcionários mais experientes, tomem as decisões.

Gabarito: certo.
Matéria maluca, aprendemos que a incerteza nunca é eliminada. Logo, se a incerteza nunca é eliminada quer dizer que ela está sempre presente, e se a incerteza é sempre presente não existiria nenhum momento recomendado para fazer descentralização de acordo com esse raciocínio da questão.

ID

309886

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Caso opte por descentralizar, o administrador deve considerar o fato de essa decisão poder acarretar aproveitamento insuficiente dos especialistas da sua organização.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

Trata-se de uma desvantagem da descentralização já que o especialista na função de liderança deixa de exercer a função de execução de ativdades ou tarefas, na qual é "especialista" (habilidade técnica) e passa a desempenhar funções conceituais e interpessoais (exigidas, por exemplo, em situação de gerência).
11lSltficiente aproveitamento dos especialistas.
Em geral, os maiores especialistas de staff estão concentrados nos escritórios centrais. Com a descentralização, a tendência é pensar que já não se necessita da assessoria da matriz. O staff da matriz pode ser adequadamente utilizado desde que a direção defina as relações entre a matriz e o campo de atividades, a fim de encontrar o melhor equilíbrio entre as vantagens de aguardar a chegada do assessoramento superior e a ação no mesmo lugar.

TGA/2004 - Chiavenato

Administrador Julio
TGA
Essa questão, na minha humilde opinião, foi difícil de engolir de primeira... Mas, vamos lá!
Tanto a centralização quanto a descentralização referem-se aos níveis hierárquicos da organização e como as decisões deverão ser tomadas.
Na centralização o poder decisório estará mais próximo do topo da pirâmide organizacional, enquanto na descentralização o poder decisório estará mais próximo da base da pirâmide organizacional.
Como vantagens da centralização Chiavenato destaca, entre outras, as seguintes:
·         Os tomadores de decisão no topo da hierarquia são mais bem preparados do que os que estão nos níveis mais baixos;
·         A centralização elimina esforços duplicados de vários tomadores de decisão e reduz os custos operacionais;
A descentralização consiste em distribuir o poder decisório para os níveis mais baixos das organizações fazendo com que decisões e fatos estejam mais próximos. Quanto maior for o nível de  d e s c e n t r a l i z a ç ã o, maior será o número de decisões tomadas nos níveis inferiores.
Além disso, com a descentralização exige-se menos supervisão, pois ela traduz-se em uma relativa autonomia e independência para tomar decisões.
Portanto, afirmar que a descentralização pode acarretar aproveitamento insuficiente dos especialistas está correto, já que, segundo Chiavenato, os tomadores de decisão no topo da hierarquia são mais bem preparados (especialistas)  do que os que estão nos níveis mais baixos, mais ligados à execução, operação; por isso, ao se descentralizar, poderá ocorrer o afirmado pela questão, visto que as decisões serão tomadas por esses "menos" preparados, acarretando aproveitamento insuficiente dos especialistas; os quais não estarão focados nas decisões daqueles, por conseguinte, abrindo brecha para ocorrência das desvantagens da descentralização, como a referida na questão.
Minha namorada brigou comigo porque ela disse que escrevo de forma que ela precisa ler atentamente para entender.
Então, é o seguinte:
Quando o administrador opta pela descentralização, a maioria das decisões ocorrerão por parte dos oreias secas, que estão no nível mais baixo da hierarquia, nível operacional, de execução.
E os mais providos de conhecimento, os cabeçudos - da alta hierarquia - não estarão preocupados com as decisões dos oreia; porque, por meio da descentralização, foi passada a responsabilidade das decisões para os oreia.
Então, tá certa a questão, já que rolando a descentralização, a organização não aproveita tanto seus especialistas porque a organização deixa os oreia seca decidirem e não os cabeçudos, inteligentes, especialistas.
Quando leio sobre aproveitamento errado de especialistas sempre penso na descentralização funcional. Ou seja, as funções iguais sendo desempenhas em vários departamentos. Isto acarretaria um desperdício de recursos.
Por que todos entenderam como descentralização do processo decisório?
pessoal, me ajudem a entender essa questao.
no meu entendimento, uma organização descentralizada(horizontalizada) é mais especializada, logo imagino que deveria aproveitar mais seus especialistas.
entao por que a questao diz que ao descentralizar ela perde na especializaçao????
"Caso opte por descentralizar, o administrador deve considerar o fato de essa decisão poder acarretar aproveitamento insuficiente dos especialistas da sua organização."
Em tese, quem está no topo, na alta hierarquia, é generalista. Imagine um diretor-administrativo de uma megaempresa, em nível estratégico e seu gerente, em nível tático, um pouco abaixo. Quem é especialista? O gerente, óbvio, não o diretor. Como é então que a questão diz que a descentralização causa não aproveitamento dos especialistas da organização. Até onde estudei em administração, quanto maior o nível hierárquico maior tendência à generalização pela necessidade de uma visão macro da organização. Quando se desce na escala hierárquica, vai se especializando cada vez mais. Prova disso é que as habilidades conceituais estão no nível estratégico; as humanas, no tático e as técnicas no operacional. A visão do todo vem de cima; a visão da parte vem de quem está na base. Foi esse o meu raciocínio para resolver essa questão. Por favor, se estiver errado, estou sujeito aos comentários. Obrigado.
Este aspecto constitui, de fato, uma desvantagem da descentralização. A descentralização faz com que as decisões sejam pulverizadas nos níveis mais baixos da organização. Quem recebe o poder de decisão normalmente é um funcionário que antes atuava como especialista, em sua especialidade (competência técnica). Quando esse especialista recebe a descentralização, deixa de exercer (ou, pelo menos, passa a exercer menos) a função de execução de atividades ou tarefas de sua especialidade e passa a desempenhar funções gerenciais, que envolve aspectos de tomada de decisão, situação que poder acarretar aproveitamento insuficiente dos especialistas da organização. Questão Certa.

FONTE: PONTO DOS CONCURSOS
Caro Delcy,
As habilidades humanas não estão no nível tático e sim em todos os 3 níveis.
Isto realmente acontece. Quando o gestor descentraliza, ele passa a desempenhar mais o papel gerencial ou estratégico do que um papel operacional. Com isso, estes especialistas não irão utilizar estes conhecimentos, sendo mais voltados para os aspectos de gestão e coordenação de pessoas subordinadas. O gabarito é mesmo questão certa.
Prof. Rodrigo Rennó - Estratégia Concursos
Caso opte por descentralizar, o administrador deve considerar o fato de essa decisão poder acarretar aproveitamento insuficiente dos especialistas da sua organização. ( CERTA)
_____________________________________________________________________________________________________
Desafios e dificuldades causados pelos Subordinados: Na Descentralização
-Não pedir delegação, não tomar iniciativa de alocar a execução de tarefas novas.
-Evitar assumir o risco da decisão.
-Incapacidade (técnica, psicológica etc.), não ter habilitação, competência para execução da tarefa solicitada, preferir a segurança da rotina à ambigüidade/incerteza gerada pela execução de novas tarefas.
Algumas desvantagens da descentralização:

Inadequada utilização dos especialistas centrais.

Maior necessidade de controle e de coordenação.

Maior dificuldade de normatização e de padronização.

Pouca flexibilidade da organização frente a situações excepcionais.

Necessidade de contar com dirigentes treinados para a descentralização.

O custo das comunicações tende a aumentar.
MAIOR INEFICIÊNCIA NA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS (HUMANOS, FINANCEIROS, MATÉRIAS E EQUIPAMENTOS) DA EMPRESA; OU SEJA, PREJUDICA A ESPECIALIZAÇÃO.

GABARITO CERTO
Q649235 Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: INPI Prova: Analista de Planejamento - Administração

Nas organizações centralizadas, há predominância de uniformidade de procedimentos, enquanto, nas organizações descentralizadas, há perda de uniformidade e tendência ao desperdício e à duplicação. CERTA.
Desvantagens da Descentralização

- Perda da Uniformidade;

-Tendência ao disperdício;

- Canais de comunicação mais dispersos;

- Maior dificuldade de localizar os responsáveis pelos erros;

- Insuficiente aproveitamento dos especialistas;

- Dificuldade de controle e avaliação do desempenho da organização;
Princípio de Peter.
Principais Vantagens da Descentralização :

·        possibilidade de gerar maior especialização nas diferentes unidades organizacionais;
·        menor exigência de tempo nas informações e decisões;
·        maior tempo à Alta Administração para outras atividades;
·        possibilidade de gerar efeito competitivo, o que pode aumentar a produtividade;
·        maior facilidade de definição de objetivos e metas para as unidades organizacionais e as pessoas;
·        possibilidade de maior desenvolvimento das pessoas no aspecto administrativo e gerencial;
·        possibilidade de maior motivação;
·        possibilidade de maior participação;
·        possibilidade de atendimento mais rápido às necessidades da empresa e das unidades organizacionais;
·        melhor desenvolvimento da capacitação gerencial e profissional;
·        tomadas de decisões mais próximas da ocorrência dos fatos;
·        diminuição de conflitos entre os vários níveis hierárquicos da empresa; e tendência a maior numero de idéias inovadoras

Principais Desvantagens :

·        inabilidades de quaisquer pessoas em manter observações sobre as modificações das condições locais ou de uma operação complexa, provocando decisões sem visão de conjunto;
·        sistemas inadequados no sentido de compreensão de desenvolvimento dos subordinados;
·        possibilidade de efeitos negativos na motivação;
·        maior necessidade de controle e de coordenação;
·        risco de duplicar esforços para executar determinadas atividades;
·        maior dificuldade de normatização e de padronização;
·        maior ineficiência na utilização de recursos (humanos, financeiros, matérias e equipamentos) da empresa; e
·         maior dificuldade de coordenação de atividades que envolvam alto nível de interdependência.

ID

309889

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Julgue os itens subsecutivos, referentes ao processo grupal nas organizações e à reengenharia organizacional.

A fim de implementar, com sucesso, o processo de reengenharia, os clientes internos de uma organização devem ser consultados, se a implementação das mudanças ocorrer de baixo para cima.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item errado.

Reengenharia é um processo radical dos processos e da estrutura organizacional. Trata-se de uma atividade estratégica, portanto, sempre realizada de forma top-down (de cima para baixo).
Errado.

Complementando o comentário do Augusto...

Processo Top-Down
Correta.
Errada.
Um dúvida, gente: pela apostila que estou estudando, a REENGENHARIA é orientada para PROCESSOS, somente.

Isso é verdade ou é voltada para os cliente também???

Obrigada! :)
ICA PARA RESPONDER A SUA SUA DUVIDA :

• Q103298

Prova: CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Reengenharia;

Em razão de enfatizar o cliente, uma das principais características da reengenharia consiste na adoção de mudanças radicais em processos e produtos da organização.
- Certo Errado
GABARITO DO CESPE: CERTO!
INCORRETO. A fim de implementar, com sucesso, o processo de reengenharia, os clientes internos de uma organização devem ser consultados, se a implementação das mudanças ocorrer de baixo para cima.

Comentário: Mais uma vez o CESPE troca os conceitos de reengenharia com melhoria contínua. Como o downsizing (enxugamento) da organização é uma consequência do processo de reengenharia fica difícil imaginar uma consulta prévia aos clientes internos (funcionários), pelo menos nesse aspecto. Ademais, a reengenharia deve ser iniciada de cima para baixo, como forma de fazer com que os processos inteiramente novos possam ser implementados com sucesso.

Melhoria contínua: Nenhum programa de melhoria organizacional decretado de cima para baixo é bem-sucedido. Todos os processos de mudanças desenvolvidos com sucessos começaram pequenos. Na maioria dos casos, começaram apenas com uma equipe e de baixo para cima, ou seja, da base para a cúpula. A melhoria contínua é uma técnica de mudança organizacional suave e contínua, centrada nas atividades em grupo das pessoas. Visa à qualidade dos produtos e serviços dentro de programas de longo prazo, que privilegiam a melhoria gradual e o passo a passo por meio da intensiva colaboração e participação das pessoas.
Pg. 584 Introdução à TGA. CHIAVENATO, 2014.
O processo de reengenharia é implementado de cima para baixo na hierarquia organizacional.
Reengenharia .. Radical,Revolucionária,De cima para baixo.

Melhoria contínua....Passo-a-passo,Incremental,De baixo para cima
GABARITO: ERRADO

Comentário:

   REENGENHARIA (Reengenharia significa fazer uma nova engenharia da estrutura organizacional)

Ø CARACTERÍSTICAS:

- Reconstrução e não apenas reforma total ou parcial.

- Ênfase: Processos (são eles que devem fundamentar o formato organizacional)

- Está preocupada em fazer cada vez mais com menos e os seus três componentes são: Pessoas; TI; Processos

- Elimina departamentos e substitui por equipes.

Vale aqui também relatar as principais diferenças entre REENGENHARIA X MELHORIA CONTÍNUA:

REENGENHARIA:       X MELHORIA CONTÍNUA

De cima para baixo (Operários; Rápida, drástica, radical.    X De baixo para cima (Diretoria)

Rompe com o status quo.    X Lenta, gradual

Cria um processo inteiramente novo baseado na TI.    X Melhora do processo existente.

ID

309892

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Gestão Participativa e Trabalho em Equipe

Segundo William Ouchi, o trabalho em equipe é indispensável para o sucesso de uma organização; por essa razão, devem ser evitados quaisquer esforços individuais, que poderiam ocasionar o fracasso organizacional.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item errado.

A motivação é do indíviduo junto ao meio. O contrário é visto como estímulo. Assim, não se pode inibir a proatividade e a iniciativa justificando tal anulação em prol ao trabalho de equipe.
O mapa mental abaixo auxilia os estudos sobre os conceitos de trabalho em equipe. Clique para ampliar.
Segundo William Ouchi, o trabalho em equipe é indispensável para o sucesso de uma organização; por essa razão, devem ser evitados quaisquer esforços individuais, que poderiam ocasionar o fracasso organizacional.

ERRADO. Claramente errado. Todavia, prestem atenção que a vírgula que antecede o ''que'' confere um valor explicativo à ultima oração. Sem a vírgula a questão seria correta (passaria a ter valor restritivo) pois, de fato, aqueles esforços individuais que poderiam ocasionar o fracasso organizacional (por exemplo uma sabotagem de um funcionário que coloca um rato dentro de uma garrafa de um refrigerante qualquer) devem sim ser evitados.
Augusto, Onde está o mapa?
Gabarito: Errado

Outra questão ajuda no entendimento:

20. (CESPE – ANATEL – TÉCNICO – 2012) O trabalho em equipe, a
despeito de demandar mais tempo e consumir mais recursos dos
trabalhadores, comparado ao o trabalho individual, é o modelo
de trabalho mais eficiente para o desenvolvimento de quaisquer
atividades nas organizações.

Gabarito: Errado

Comentário do Professor Rodrigo Rennó: Nem sempre a decisão em grupo é superior. Em alguns casos, a decisão individual pode ser a mais adequada.

ID

309895

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Os subordinados de uma equipe cujo líder adote uma liderança no estilo X, conforme Douglas McGregor, têm um nível de dependência elevado em relação ao líder.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

Relembrando a teoria XY.

Douglas McGregor foi um dos pensadores mais influentes da área de relações humanas de sua época

(1906/1964) e criou a famosa Teroria X e Y. A Teoria X parte do pressuposto de que o ser humano em sua essência é, por natureza, preguiçoso e tem aversão ao trabalho. Portanto tem que ser controlado e coagido para que cumpra suas obrigações dentro das organizações.

Em contrapartida, a Teoria Y parte do pressuposto de que o o trabalho é uma fonte de realização para o ser humano, portanto naturalmente ele sente prazer em assumir responsabilidades e não é neccesário que seja coagido ou controlado.

Logo, o chefe X deve ser autocrático, centralizador e toda a iniciativa deve se focar em sua pessoa, sendo os subordinados extremamente dependentes do poder de decisão e ordem do chefe.
Correto
Complementando o ótimo comentário acima
Segundo o conceituado Chiavenato
A Teoria X força as pessoas a fazerem exatamente aquilo que a organização pretende que elas façam, independentemente de suas opiniões ou objetivos pessoais. Quando um administrador impõe arbitrariamente e de cima para baixo um esquema de trabalho e passa a controlar o comportamento dos subordinados, ele estará fazendo Teoria X. O fato de ele impor autocrática ou suavemente não faz diferença: ambas são maneiras diferentes de se fazer Teoria X. A própria Teoria das Relações Humanas, em seu caráter demagógico e manipulativo, também é uma forma suave, macia e enganosa de se fazer Teoria X.
A Teoria Y propõe um estilo de administração participativo e baseado nos valores humanos e sociais. Enquanto a Teoria X é a administração por meio de controles externos impostos às pessoas, a Teoria Y é a adminitração por objetivos que realça a iniciativa individual. AS DUAS TEORIAS SÃO OPOSTAS ENTRE SI.
Liderança centrada na tarefa (job centered): trata-se de um estilo de liderança preocupado estritamente com a execução da tarefa e com os seus resultados. É típica das empresas ou unidades que costumam concentrar as pessoas em cargos desenhados segundo o modelo clássico, de maneira padronizada e isolada. É a liderança preocupada exclusivamente com o trabalho e em conseguir que as coisas sejam feitas de acordo os métodos preestabelecidos e com os recursos disponíveis. Lembra alguma coisa da Teoria X de McGregor.

Liderança centrada nas pessoas (employee-centered): trata-se de um estilo preocupado com aspectos humanos dos subordinados e que procura manter uma equipe de trabalho atuante, dentro de maior participações nas decisões. Dá mais ênfase às pessoas que ao trabalho em si, procurando compreender e ajudar os subordinados e preocupando-se mais com as metas do que com os métodos, sem descuidar-se do nível de desempenho desejado. Lembra a Teoria Y de McGregor.

FONTE: CHIEAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública - Série Provas e Concursos. Elsevier. 2012
Correto, visto que se o líder adota a liderança no estilo ''x'', ele enxerga seus subordinados da pior maneira possivel, como preguiçosos, desleixados, etc. Logo, eles precisarão de supervisão redobrada do líder, na base da rédea curta. Daí se explica a elevada dependência que os subordinados terão em relação ao líder para que executem as tarefas satisfatoriamente.

O líder agiria como uma espécie de babá de seus subordinados.
Na Teoria X o trabalhador é visto como uma máquina.
Já na Teoria Y McGregor trás outro conceito completamente oposto, agora trabalhar é tão natural quanto brincar ou mesmo descansar.

Fonte: http://www.foconoconhecimento.com/2013/09/teoria-behaveorista.html
Gabarito: certo
Bons Estudos
Certo, na teoria x os funcionários são preguiçosos, não gostam de trabalhar, são sem criatividade, perspectiva. A intervenção de um líder a todo instante torna-se fundamental.
Teoria X : Os funcionários são preguiçosos, não tem iniciativas e não gostam de trabalhar por isso a dependência do lider.

Teoria Y: Os funcionarios tem iniciativa, gostam de trabalhar, e são esforçados.
TEORIA X = TRABALHO XATO. PRECISAM DO CHEFE NO PE PARA O SERVIÇO SAIR.
Na teoria X os colaboradores são conduzidos no cabresto, independência zero.

ID

309898

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Os subordinados liderados por um chefe que adota um estilo Y, conforme preconizado por Douglas McGregor, geralmente têm dificuldades para desenvolver relacionamentos interpessoais — entre si e com o chefe — francos e espontâneos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item errado.

Relembrando a teoria XY.

Douglas McGregor foi um dos pensadores mais influentes da área de relações humanas de sua época

(1906/1964) e criou a famosa Teroria X e Y. A Teoria X parte do pressuposto de que o ser humano em sua essência é, por natureza, preguiçoso e tem aversão ao trabalho. Portanto tem que ser controlado e coagido para que cumpra suas obrigações dentro das organizações.

Em contrapartida, a Teoria Y parte do pressuposto de que o o trabalho é uma fonte de realização para o ser humano, portanto naturalmente ele sente prazer em assumir responsabilidades e não é neccesário que seja coagido ou controlado.

Logo, o chefe Y deve ser democrático e que incentive o trabalho de equipe, descentralização, delegação e empowerment aos seus subordinados, que por sua vez são indivíduos proativos e com grandes habilidades interpessoais.
Complementando:
A Teoria X e a Teoria YMcGregor compara dois estilos opostos e antagônicos de administrar: de um lado, um estilo baseado na teoria tradicional, mecanicista e pragmática (a que deu nome de Teoria X), e, de outro, uma estilo baseado nas concepções modernas a respeito do comportamento humano (a que determinou Teoria Y).
Teoria Y: potencialidades e desenvolvimento pessoal.Positiva e moderna. Baseada na confiança nos indivíduos. A Teoria Y determina que o controle externo não é a única forma de se conseguir esforço das pessoas. Pressuposições da Teoria Y * As pessoas são esforçadas e gostam de ter o que fazer. * O trabalho é uma atividade tão natural como brincar ou descansar. * As pessoas procuram e aceitam responsabilidades e desafios. * As pessoas podem ser automotivadas e autodirigidas.: * As pessoas são criativas e competentes.
Teoria X: subserviência e controleNegativa e antiquada. Baseada na desconfiança. Teoria mais ligada à teoria cientifica e Burocrática. As pessoas em geral, são indolentes (Indiferente; apático. Negligente, descuidado. Ocioso. Preguiçoso)por natureza; elas evitam o trabalho ou trabalham o mínimo possível, em troca de recompensas salariais ou materiais. Não tem iniciativa e comprometimento. Por essa razão a maior parte das pessoas precisa ser coagida, vigiada, orientada, ameaçada com castigos a fim de fazer o devido esforço para alcançar os objetivos da organização. A sua própria natureza leva-as a resistir às mudanças, pois procuram segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo.
Os subordinados são vistos como passíveis de franco desenvolvimento em termos de seus aspéctos humanos, seja em termos de relacionamentos, de motivação ou de assunção de responsabilidades.

Sendo assim, não há que se falar em dificuldades de relacionamentos interpessoais, pois eles têm interesse em crescer dentro da organização.

Bons estudos!
Na teoria Y - O empregado ja é motivadas e não tem dificuldades para desenvolver relacionamentos interpessoais.
TEORIA Y: PESSOAS GOSTAM DO TRABALHO E TEM UMA LIDERANÇA MAIS BRANDA
✿ Teoria X e Y de McGregor - McGregor compara dois estilos opostos e antagônicos de administrar: de um lado, um estilo baseado na teoria tradicional, mecanicista e pragmática (a que deu o nome de Teoria X), e, de outro, um estilo baseado nas concepções modernas a respeito do comportamento humano (a que denominou Teoria Y).
✎ Teoria Y - É a moderna concepção de administração de acordo com a Teoria Comportamental. A Teoria Y baseia-se em concepções e premissas atuais e sem preconceitos a respeito da natureza humana:
▪ As pessoas não têm desprazer inerente em trabalhar. Dependendo de certas condições, o trabalho pode ser uma fonte de satisfação e recompensa (quando é voluntariamente desempenhado) ou uma fonte de punição (quando é evitado sempre que possível). A aplicação do esforço físico ou mental em um trabalho é tão natural quanto jogar ou descansar.
▪ As pessoas não são, por sua natureza intrínseca, passivas ou resistentes às necessidades da empresa: elas podem tornar-se assim como resultado de sua experiência negativa em outras empresas.
▪ As pessoas têm motivação, potencial de desenvolvimento, padrões de comportamento adequados e capacidade para assumir responsabilidades. O funcionário deve exercitar autodireção e autocontrole a serviço dos objetivos que lhe são confiados pela empresa. O controle externo e a ameaça de punição não são os únicos meios de obter a dedicação e o esforço para alcançar os objetivos empresariais.
▪ O homem comum aprende, sob certas condições, a aceitar, mas também a procurar responsabilidade. A fuga à responsabilidade, a falta de ambição e a preocupação exagerada com a segurança pessoal são consequências da experiência insatisfatória de cada pessoa, e não uma característica humana inerente a todas as pessoas. Tal comportamento não é causa: é efeito de experiência negativa em alguma empresa.
▪ A capacidade de alto grau de imaginação e de criatividade na solução de problemas empresariais é amplamente – e não escassamente – distribuída entre as pessoas. Na vida moderna, as potencialidades intelectuais das pessoas são apenas parcialmente utilizadas.
Fonte: ☛ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes
Teoria Y: Quando saem do trabalho tomam cerveja juntos, e o fornecedor de maconha tbm é o mesmo.
Teoria X de Xuxa = Negativo (pq lembro da música Ilariê ao contrário kkk), essa besteira me ajuda xD
Teoria Y= Positivo
Comentário:
A teoria de Douglas McGregor divide os indivíduos em 2 (dois) tipos:
Tipo X à indolente, detesta trabalhar, exerce suas atividades unicamente pela retribuição financeira e necessita de um chefe autocrático;
Tipo Y à o trabalho é um prazer, automotivado, autorresponsável e necessita de uma liderança participativa;
Logo, o indivíduo tipo X é que teria dificuldades de relacionamento com seu chefe, já que este deve ser autoritário. O indivíduo tipo Y necessita de uma liderança participativa, situação que facilita um relacionamento mais próximo e amigável entre líder e liderado.
Gabarito: E

ID

309901

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Em razão de enfatizar o cliente, uma das principais características da reengenharia consiste na adoção de mudanças radicais em processos e produtos da organização.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

A reengenharia para Stair e Reynolds (2002, p.39) é vista como “redesenho de processos, envolve a readequação dos processos empresariais, estruturas organizacionais, sistemas de informação e valores da organização objetivando uma guinada nos resultados dos negócios da organização”.
Esta focalização no aumento da eficiência dos processos e, na obtenção de mais-valias a curto prazo, implica melhorias em três níveis a destacar: redução de custos, redução de tempo e melhoria da qualidade dos serviços.
Os princípios básicos desta “filosofia” de gestão, passam por reinventar e não evoluir, através do desenvolvimento de processos que promovam o “corte” com a organização existente.
Um processo empresarial inclui o planejamento – considerado atividade interna – e a tomada de decisão – considerada atividade externa. Estas atividades modificam entradas em saídas. São elas que norteiam a execução do trabalho.
Muito bacana o comentário do colega... faz todo o sentido.

Agora, o que não fez sentido pra mim foi a questão falar que REENGENHARIA Implica mudanças de PRODUTOS !??

Com base no fundamentado comentário do colega e no conhecimento prévio, posso concluir que Reengenharia envolver melhoria e mudanças em Processos.. não necessariamente em Produtos.

Errei "com toda a certeza" a questão heheh

Abs,

Sérgio.

sergio.harger@gmail.com
Concordo com o Sérgio. Se essa questão está certa então eu vou errar SEMPRE.

A reengenharia jamais vai mudar radicalmente um produto. Pode afetar sua qualidade e custo, com certeza., mas "mudanças radicais em produtos da organização" é muito forçado.

Se alguém conseguir fundamentar essa questão nós agradeçemos.
A reengenharia visa uma mudança radical em fatores chaves da empresa, que são os custos e a qualidade. Uma empresa busca tal radicalidade de mudança quando acredita que esteja atendendo o cliente de forma errada, com produtos errados, quanto qualidade e preço, principalmente. Qualidade é um termo abrangente, pois não trata-se apenas de qualidade de materiais, ou perfeição do processo de produção, mas, da forma como o produto cumpre seu papel na satisfação do cliente, coisa que implica diretamente nos resultados da empresa (leia-se faturamento).
Dentro dessa linha de raciocínio, se uma empresa faz uma mudança radical e busca uma melhoria de sua qualidade e esta mudança não está refletida nos produtos que fornece, pode-se dizer que o processo de mudança fracassou.
Precisamos ter sempre em mente o objetivo da atividade empresarial para não nos perdermos em mero tecnicismo, em promover mudanças que não refletem nos produtos e nos resultados da empresa. todo investimento da empresa deve ter retorno, e este não deve ser apenas economia, mas melhor aplicação dos recursos visando melhores profutos.
Sendo bem objetivo: de um lado você tem a empresa, do outro o cliente. Toda mudança visa a melhoria dessa relação. Em uma indústria de transformação isso implica em mudança de produto sim.
A reengenharia introduz mudanças em três níveis da empresa: o operacional, o de gestão processos e o de gestão de negócios:
· OPERACIONAL – as pessoas passam a trabalhar em equipes multifuncionais e as relações hierárquicas, que geralmente criam conflitos são eliminadas. Os excessos de hierarquias, com grande diluição de responsabilidade, tornam o processo decisório lento e burocratizado;
· GESTÃO DE PROCESSOS – neste nível, ocorrem as maiores mudanças no que tange a aplicação das inovações tecnológicas. Os processos são todos integrados e informatizados;
· GESTÃO DE NEGÓCIOS – neste nível ocorrem as maiores mudanças na empresa. Rompem-se as barreiras com clientes e fornecedores, e todos integrados, repensam os negócios, e até criam novos negócios e produtos.
Assim como o colega acima comentou, eu acredito que o ponto incoerente sobre o conceito de reengeharia, que o enunciado da questão coloca, é dizer que ela enfatiza o cliente!!......Eu também errei o gabarito como convicção......para mim a resposta é - Errado - !
A promessa da Reengenharia de livrar as organizações dos problemas de ineficiência, alto custo e clientes insatisfeitos.O objetivo não é só buscar a automatização das operações existentes,mas sim melhorar e redesenhar os processos de negócio enfatizando o entendimento das expectativas dos clientes para novos produtos e serviços.
A Reengenharia é uma espécie de reorganização onde a estrutura organizacional é redesenhada, através da substituição de processos antigos por outros inteiramente novos e revolucionários. Caracteriza-se por ser uma ação radical, sem preocupar-se com os limites impostos por órgãos/departamentos, baseando-se na tecnologia de informação.
Segundo ROBBINS, S. e COULTER, M. (1998), reengenharia é um redesenho radical de todos ou de parte dos processos de trabalho de uma empresa para melhorar a produtividade e performance financeira.

Reengineering significa simplesmente começar de novo, abandonar os procedimentos consagrados e reexaminar o trabalho necessário para criar os produtos e serviços de uma empresa, proporcionando valor aos clientes.

FONTE:
<http://www.unifenas.br/extensao/administracao/vcongresso/ca043ex.pdf>

Com base na fundamentação, a questão é considerada CORRETA.
Eu também errei a questão por achar que a Reengenharia não enfatiza o cliente.
Correta!
GABARITO: CERTO (fazer o quê, né?)

Item bem interessante pessoal. Em primeiro lugar, temos que considerar que a mudança organizacional enfoca os processos organizacionais e que o grande foco desses processos é a entrega de um produto ou serviço para o cliente. Assim, qualquer mudança que for empreendida nos processos organizacionais, também terá foco no cliente. Em segundo lugar, as mudanças da reengenharia são radicais no que diz respeito aos processos, como diz o item.

Até aqui, tudo ia muito bem...

Agora, por fim, deve-se pensar que as mudanças radicais empreendidas nos processos chegam ao cliente através de custos mais baixos, melhor qualidade de produto/serviço, etc. O problema é que o item fala em mudanças radicais em produtos da organização, o que não é o foco da reengenharia, que está direcionada para os processos e estrutura da organização. Estes últimos, inclusive, podem sofrer mudanças radicais sem que os produtos finais sejam modificados sob a ótica do cliente. Assim, esta última parte da questão é muito questionável e deveria ter sido considerada errada pela Banca.

O problema é que a Banca considerou o item como certo. Então fica a lição: daqui para frente, em provas do CESPE, deve-se considerar que a reengenharia também empreende mudanças radicais em produtos. Ainda assim ficamos no risco de eles “aprenderem” de outra maneira... Paciência!

Comentários: Professor Carlos Xavier, curso de Administração Pública para TRT-SC, Estratégia Concursos
Pessoal,
Passando um pouquinho de meu ínfimo conhecimento neste assunto, consegui enxergar que o processo de reengenharia pode sim ser enfatizado no cliente.
Vamos levar em consideração a indústria automobilística - da qual já trabalhei como consultor de vendas diretas -, que passa por constantes transformações e que sempre visa enfatizar a satisfação dos seus clientes.
Tomemos como exemplo a FIAT AUTOMÓVEIS que, há 12 anos, vem alcançando liderança absoluta de vendas de seus veículos. Houve lá uma grande reengenharia de processos que envolveu principalmente o aspecto CLIENTE, no que tange a sua satisfação, pois a imagem da empresa, em meio a oferta de alguns modelos que não apresentaram adaptabilidade adequada aos fatores climáticos do Brasil, estava bastante comprometida. A FIAT inovou em diversos processos de reengenharia e design de sua gama de produtos (diga-se de passagem, a maior do mundo com cerca de 70 modelos de veículos). Sem contar com fatores tecnológicos que, com a evolução de diversas tecnologias, principalmente 'importadas" da Fórmula 1, despertaram o interesse dos clientes, como exemplo, o controle de diversos comandos de sons e celular no volante do veículo.
Podemos citar também a GM e a FORD que cresceram significativamente nos últimos 5 anos, inovando em design e tecnologia embarcada em seus modelos com o intuito, é claro, de abocanhar mais mercado.
Pois bem, estas e outras montadoras possuem como características de suas reengenharias sim, enfatizar o cliente.
"Em primeiro lugar, temos que considerar que a mudança organizacional enfoca os processos organizacionais e que o grande foco desses processos é a entrega de um produto ou serviço para o cliente. Assim, qualquer mudança que for empreendida nos processos organizacionais, também terá foco no cliente.
Em segundo lugar, as mudanças da reengenharia são radicais no que diz respeito aos processos, como diz o item.
Agora, por fim, deve-se pensar que as mudanças radicais empreendidas nos processos chegam ao cliente através de custos mais baixos, melhor qualidade de produto/serviço, etc.
O problema é que o item fala em mudanças radicais em produtos da organização, o que não é o foco da reengenharia, que está direcionada para os processos e estrutura da organização. Estes últimos, inclusive, podem sofrer mudanças radicais sem que os produtos finais sejam modificados sob a ótica do cliente. Assim, esta última parte da questão é muito questionável e deveria ter sido considerada errada pela Banca.
O problema é que a Banca considerou o item como certo. Então fica a lição: daqui para frente, em provas do CESPE, deve-se considerar que a reengenharia também empreende mudanças radicais em produtos. Ainda assim ficamos no risco de eles "aprenderem" que isso está errado... paciência!"

Prof. Carlos Xavier, Estratégia Concursos
A REENGENHARIA DE PROCESSOS REPRESENTA UM REDESENHO FUNDAMENTAL E DRÁSTICO DOS PROCESSOS DO NEGÓCIO PARA MELHORAR CUSTO, QUALIDADE, SERVIÇO E VELOCIDADE. A REENGENHARIA DESCARTA AS ESTRUTURAS, OS PROCESSOS E OS SISTEMAS EXISTENTES E OS REINVENTA DE MANEIRA COMPLETAMENTE DIFERENTE. A REENGENHARIA APRESENTA ASPECTOS COMUNS COM A QUALIDADE TOTAL – POIS AMBAS RECONHECEM A IMPORTÂNCIA DOS PROCESSOS ORGANIZACIONAIS E ENFATIZAM NECESSIDADES DO CLIENTE.

GABARITO CERTO

ID

309904

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Determinado tribunal pretende, por meio da adoção de práticas de qualidade e produtividade, aperfeiçoar a maneira como se realizam as atividades em setor onde se observou que os servidores gastam muito tempo em tarefas menos relevantes para o público e onde são cometidos erros recorrentes relativos à tramitação de processos judiciais. O diretor, então, adotou a prática de fixar uma série de cartazes que visam estimular os servidores a tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de documentos e que, além disso, contêm metas diárias referentes ao encaminhamento de processos para diversos setores. O gerente de recursos humanos do tribunal, por sua vez, defende a ideia de que os servidores devem ser treinados continuamente para utilizarem, de forma adequada, as novas tecnologias empregadas no setor.

Com base na situação hipotética acima, julgue os itens seguintes.

Ao propor o treinamento contínuo dos servidores, o gerente de recursos humanos contraria os princípios de Deming.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item errado.
.
Deming propõe o ciclo PDCA (plan, do, check and act) realizada de forma contínua em busca da evolução de processos e da organização.
ITEM ERRADO

Deming estabeleceu 14 princípios, são eles:
1. Constância do propósito de melhorar o produto e o serviço tornando a empresa competitiva;
2. Adotar a nova filosofia. Despertar para o desafio, assumir responsabilidades e assumir a liderança da mudança;
3. Acabar com a inspeção em massaconstruindo a qualidade com o produto desde o começo;
4. Cessar a prática de comprar apenas com base no preço. Minimizar o custo total. Desenvolver um fornecedor único para cada item num relacionamento de longo prazo fundado na lealdade e na confiança;
5. Melhorar sempre o sistema de produção e serviço para melhorar a qualidade e produtividade reduzindo constantemente os custos;
6. Instituir treinamento no serviço;
7. Instituir a liderança;
8. Afastar o medo para que todos possam trabalhar eficazmente pela empresa;
9. Eliminar as barreirasentre os departamentos;
10. Eliminar slogans, exortações e metas para os empregados pedindo zero defeito e níveis mais altos de produtividade. Elas apenas criam relações hostis;
11. Eliminar as cotas numéricas no chão de fábrica. Eliminar a administração por objetivos;
12. Remover as barreiras que impedem ao trabalhador sentir orgulho pela tarefa bem feita;
13. Instituir um sólido programa de educação e autotreinamento;
14. Agir no sentido de concretizar a transformação.
"O gerente defende a ideia de que os servidores devem ser treinados continuamente para utilizarem, de forma adequada, as novas tecnologias empregadas no setor.
Ora, o treinamento contínuo é sim um dos princípios de Deming. Dessa forma, o gabarito da banca é mesmo questão errada."

Fonte: Curso do Rodrigo Rennó do Estratégia Concursos

ID

309907

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O histograma é uma ferramenta de qualidade apropriada para descobrirem-se as atividades frequentemente demandadas pelo público nesse setor, possibilitando, ainda, a análise do tipo curva ABC.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

É uma ferramenta estatística utilizada na gestão da qualidade onde gráficos de barras expressam a variação de uma medida em um grupo de dados específicos inseridos através de uma distribuição de freqüência de forma visual. Tem como principal objetivo estimar a distribuição de um evento em um processo através de amostras.

Obs: Os histogramas são utilizados para apresentar dados contínuos: dados que podem ser medidos.

Com isso, divide-se uma faixa de valores representativos de um evento ou característica, desde que seja mensurável, em classes para a verificação da frequência de valores em cada uma destas classes.

Ex: Representação gráfica do tempo de atendimento de um atendente em uma instituição bancária:

Cliente	Tempo	Cliente	Tempo	Cliente	Tempo	Cliente	Tempo
01	05 min	05	04 min	09	16 min	13	32 min
02	15 min	06	30 min	10	08 min	14	23 min
03	03 min	07	17 min	11	04 min	15	05 min
04	22 min	08	12 min	12	09 min	16	22 min

Classes definidas: 0 a 10 min ( 0-10); 11 a 20 min (11-20); 21 a 30 min (21-30) e 31 a 40 min (31-40)

Classe	Frequência
0 a 10	7
11 a 20	4
21 a 30	3
31 a 40	2

Questão Certa
Histogramas.
Faz-se a combinação com o diagrama de Pareto, pois o histograma envolve a medição dos dados, temperatura, dimensão, etc. enquanto que o Pareto nos mostra o tipo do defeito.
Com esta inter-relação dos dois podemos obter o tipo de defeito com o número da variação existente.
Comentário Prof Carlos Xavier:
O histograma mostra a distribuição de frequência de uma determinada variável, sendo de fácil visualização e interpretação.
No caso proposto pela questão, o histograma pode mostrar a frequência com qual cada atividade é demandada por determinado setor da empresa.
Ainda neste sentido, o histograma serve de base para a construção da análise de Pareto ou curva ABC.
Deste modo, alternativa correta.
Mas não se descobrem as atividades frequentes através da folha de verificação? Entendo que com o histograma ocorre a análise desses dados.
Gente, mas a curva ABC num é referente ao gráfico de Pareto?
Essa questão parece descontextualizada! tenho a impressão de que havia algum texto introdutório para resolver a questão.
CERTO

O histograma também compõe uma das sete ferramentas da qualidade, e tem como objetivo mostrar a distribuição de frequências de dados obtidos por medições, para identificarmos a frequência com que algo acontece. PEINADO, Jurandir; GRAEML, Alexandre Reis

ID

309910

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Com base na situação hipotética acima, julgue os itens seguintes.
Caso se deseje descobrir as causas dos problemas identificados nesse setor, a ferramenta de qualidade indicada é o gráfico de controle.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Em 1924 Shewardt, um estatístico americano apresentou os chamados Gráficos de Controle ou Cartas de Controle, como Um Método para a análise e ajuste da variação de Um Processo em função do Tempo. Descreviam o processo considerando duas características fundamentais: Centralização - Determinada pela Média e Dispersão - Verificada pelo desvio-padrão ou ampliante.

Pode-se dividir os Gráficos de Controle em 2 grandes Grupos:

a) Gráficoa de Controle Variáveis - Dados que podem ser medidos, ou sofrem variação contínua, tais como, resistência à tração dureza, uma dimensão, etc.

b) Gráficos de Controle para Atributos - Dados que só podem ser contados ou classificados, tais como, passa / não passa, claro / escuro, com trinca / sem trinca, etc.
Os gráficos de controle são instrumentos para o monitoramento da variabilidade e para
a avaliação da estabilidade de um processo. Um gráfico de controle permite a distinção entre
os dois tipos de causa de variação(comum ou especial), ou seja, nos informa se o processo está(a causa comum) ou não sob controle
estatístico (a causa especial). Um gráfico de controle não “descobre” quais são as
causas de variação que estão atuando em um processo fora de controle estatístico,
mas ele processa e dispõe informações que podem ser utilizadas na identificação destas
causas.
UFA! Todos tratando de gráfico de controle, gráfico de controle... Achei que ninguem ia colocar a resposta.
O item estaria correto se no caso fosse utilizado o Diagrama de Ishikawa, ou Espinha de Peixe.
Errada a questão, a ferramenta de qualidade indicada seria
Diagrama de Causa e Efeito (Diagrama de Ishikawa / Diagrama Espinha de Peixe)
- Para identificar, explorar e ressaltar todas as possíveis causas de um determinado problema ou objetivo;
- Para organizar e documentar as causas potenciais de um efeito ou característica de qualidade;
- Para indicar o relacionamento de cada causa e sub-causa as demais e ao efeito ou característica de qualidade;
- Reduzir a tendência de procurar uma causa "Verdadeira", em prejuízo do desconhecido, ou esquecimento de entras causas potenciais.
- Ajuda a enfocar o aperfeiçoamento do processo;
- Registra visualmente as causas potenciais que podem ser revistas e atualizadas;
Questão errada.
Cartas de controle.
São gráficos para examinar se o processo está ou não sob controle. Diagramas de causa-efeito(espinha de peixe ou diagrama de Ishikawa).
Identificação das possíveis causas de um determinado problema ou efeito.
Eu entendi que poderíamos usar o gráfico de Pareto:
muito tempo em tarefas menos relevantes para o público e onde são cometidos erros recorrentes relativos à tramitação de processos judiciais.
o ideal seria fazer uma folha de verificação para identificar os problemas do processo > Diagrama de Ishikawa para apontar as causas> e um grafico de parato para ver a relação entre a causa e efeito, e focar na causa que gera a maioria dos problemas.
ERRADO

Caso se deseje descobrir as causas dos problemas identificados nesse setor, a ferramenta de qualidade indicada é o DIAGRAMA DE CAUSA E EFEITO.

ID

309913

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Determinado tribunal pretende, por meio da adoção de práticas de qualidade e produtividade, aperfeiçoar a maneira como se realizam as atividades em setor onde se observou que os servidores gastam muito tempo em tarefas menos relevantes para o público e onde são cometidos erros recorrentes relativos à tramitação de processos judiciais. O diretor, então, adotou a prática de fixar uma série de cartazes que visam estimular os servidores a tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de documentos e que, além disso, contêm metas diárias referentes ao encaminhamento de processos para diversos setores. O gerente de recursos humanos do tribunal, por sua vez, defende a ideia de que os servidores devem ser treinados continuamente para utilizarem, de forma adequada, as novas tecnologias empregadas no setor.
Com base na situação hipotética acima, julgue os itens seguintes

O diagrama de Pareto é uma das ferramentas que podem ser utilizadas para se comparar a situação anterior e a situação posterior à implantação das práticas de qualidade e produtividade no setor.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O diagrama criado pelo economista italiano Vilfredo Pareto, no século XIX, é uma das sete ferramentas básicas da qualidade e constitui-se num gráfico que é utilizado identificar quais os itens, ou causas de perdas que devem ser sanadas, são responsáveis pela maioria das perdas.

O diagrama de Pareto, que teve importantes contribuições de Juran (um dos importantes teóricos do gerenciamento de qualidade), baseia-se no princípio de que a maioria das perdas tem poucas causas, ou, como foi dito por Juran “poucas são vitais, a maioria é trivial”.
Através do Diagrama, que pode ser aplicado seguindo-se seis passos básicos, é possível ter uma idéia clara da relação entre causas e problemas a fim de priorizar a ação que trará melhor resultado. As etapas são as seguintes:
1. Determine o objetivo do diagrama, ou seja, que tipo de perda você quer investigar;
2. Defina o aspecto do tipo de perda, ou seja, como os dados serão classificados;
3. Em uma tabela, ou folha de verificação, organize os dados com as categorias do aspecto que você definiu;
4. Faça os cálculos de freqüência e agrupe as categorias que ocorrem com baixa freqüência sob a denominação “outros”, calculando também o total e a porcentagem de cada item sobre o total e o acumulado;
5. Trace o diagrama.
O Diagrama de Pareto tem como objetivo identificar quais causas devem ser “atacadas” primeiro ou que surtirão melhores resultados, no entanto, devem ser verificadas diversas classificações até a construção do diagrama final e problemas ou causas muito complexas devem ser estratificadas a fim de garantir a eficácia do método
A questão fica sem sentido fora do contexto:
"Determinado tribunal pretende, por meio da adoção de práticas de qualidade e produtividade, aperfeiçoar a maneira como se realizam as atividades em setor onde se observou que os servidores gastam muito tempo em tarefas menos relevantes para o público e onde são cometidos erros recorrentes relativos à tramitação de processos judiciais. O diretor, então, adotou a prática de fixar uma série de cartazes que visam estimular os servidores a tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de documentos e que, além disso, contêm metas diárias referentes ao encaminhamento de processos para diversos setores. O gerente de recursos humanos do tribunal, por sua vez, defende a ideia de que os servidores devem ser treinados continuamente para utilizarem, de forma adequada, as novas tecnologias empregadas no setor.
Com base na situação hipotética, julgue o(s) item(ns) seguinte(s):"

Agora sim : Questão Correta
Exemplo de diagrama de Pareto
Diagrama de Pareto, ou diagrama ABC,80-20,70-30, é um gráfico de barras que ordena as frequências das ocorrências, da maior para a menor, permitindo a priorização dos problemas, procurando levar a cabo o princípio de Pareto (poucos essenciais, muitos triviais), isto é, há muitos problemas sem importância diante de outros mais graves. Sua maior utilidade é a de permitir uma fácil visualização e identificação das causas ou problemas mais importantes, possibilitando a concentração de esforços sobre os mesmos. É uma das sete ferramentas da qualidade.
ASSERTIVA " CORRETA "
A questão é correta, porém para não ser um chute, vc deve entender que no caso, a organização deveria ter feito um pareto antes e um pareto após a implatação das ferramentas da qualidade.

att.

Adm. Júlio
Questão mal formulada.

Dito da forma que está, dá a entender que qualquer ferramenta pode servir para comparar a situação anterior e a situação posterior. No entanto, posso estar enganado, mas nenhuma das explicações acima demonstra que a teoria administrativa aponta essa como sendo uma importante característica ou função para o diagrama de pareto.

Resumindo: posso realizar comparações entre dois diagramas de Pareto? Posso. Assim como posso fazer isso com qualquer outra ferramenta, basta que faça um antes e um depois. Mas essa utilidade da ferramenta não é, nem de longe, apontada como sendo importante.

Na minha opinião a banca forçou muito a barra.
O diagrama de Pareto é uma das ferramentas que podem ser utilizadas para se comparar a situação anterior e a situação posterior à implantação das práticas de qualidade e produtividade no setor.
De acordo com Ishikawa, o controle de qualidade consiste em uma gestão baseada em fatos e dados.
São sete as ferramentas usadas, conforme Ishikawa. Dentre elas, encontra-se o diagrama de Pareto, que é usado para ressaltar a importância relativa entre vários problemas ou condições (situações), no sentido de: escolher ponto de partida para a solução de um problema, avaliar um progresso (comparar situação anterior e a situação posterior) ou mesmo identificar a causa básica de um problema.
As outras seis ferramentas são:
folha de verificação
Diagrama de causa e efeito (ou espinha de peixe)
ciclo PDCA (PLANEJAS, EXECUTAR, VERIFICAR, AGIR CORRETIVAMENTE)
histograma
diagrama de dispersão
gráficos e cartas de controle.

QUESTÃO CORRETA.
Questão Certa.
QUANDO USAR O DIAGRAMA DE PARETO Para identificar os problemas. Achar as causas que atuam em um defeito. Descobrir problemas e causas; problema (erro, falhas, gastos, retrabalhos, etc. ) causas (operador, equipamento, matéria-prima, etc.). Melhor visualização da ação. Priorizar a ação. Confirmar os resultados de melhoria. Verificar a situação antes e depois do problema, devido às mudanças efetuadas no processo. Detalhar as causas maiores em partes específicas, eliminando a causa. Estratificar a ação. Identificar os itens que são responsáveis por os maiores impactos. Definir as melhorias de um projeto, tais como: principais fontes de custo e causas que afetam um processo na escolha do projeto, em função de número de não conformidade, e outros.
Exemplo de diagrama de P
Comentário PRof Carlos Xavier:

Essa é uma questão mais difícil do Cespe. Perceba que ela não disse que o Diagrama de Pareto objetiva comparar situações em diferentes momentos do tempo. Disse apenas que ele pode ser utilizado para isso.
Na verdade, a resposta correta é sim! Um Diagrama pode ser desenhado para identificar as causas prioritárias a serem resolvidas. Posteriormente à implementação de melhorias, é possível elaborar um novo Diagrama para verificar se a situação mudou substancialmente ou se continua parecida!
Não podemos tentar MARRETAR a resposta para tentar encaixar.

Qualquer ferramentar tem essa possibilidade de comprar uma situação Anterior e a uma situação Posterior.

Como a questão não limitou a essa ferramenta ela pode SIM comprar as situações.
Questão pretensiosa. A melhor ferramenta neste caso seria o HISTOGRAMA.

ID

309916

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Caso se deseje descrever, passo a passo, o processo de tramitação entre as seções e as ações realizadas em cada atividade, bem como as situações e as condições necessárias para a realização dessas atividades, a ferramenta de qualidade ideal é o organograma.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Assertiva ERRADA.
Caso se deseje descrever, passo a passo, o processo de tramitação entre as seções e as ações realizadas em cada atividade, bem como as situações e as condições necessárias para a realização dessas atividades, a ferramenta de qualidade ideal é o ~~organograma~~. Fluxograma.

Forte abraço e bons estudos a todos!
ORGANOGRAMA não é ferramenta de qualidade!!! Nunca foi.

Essa descrição está mais para FLUXOGRAMA. Conforme Manual de Ferramentas da Qualidade, o conceito de fluxograma é:

"Representação gráfica da seqüência de atividades de um processo. Além da seqüência das atividades, o fluxograma mostra o que é realizado em cada etapa, os materiais ou serviços que entram e saem do processo, as decisões que devem ser tomadas e as pessoas envolvidas (cadeia cliente/fornecedor)."

Disponível em: <http://www.dequi.eel.usp.br/~barcza/FerramentasDaQualidadeSEBRAE.pdf>
Caso se deseje descrever, passo a passo, o processo de tramitação entre as seções e as ações realizadas em cada atividade, bem como as situações e as condições necessárias para a realização dessas atividades, a ferramenta de qualidade ideal é o FLUXOGRAMA.
ORGAnograma = Estrutura da ORGAnização
FLUXOgrama = FLUXO de Processos
Comentário: Carlos Xavier

A ferramenta de qualidade utilizada para isso é o fluxograma e não o organograma. Note que o Cespe tenta confundir o candidato em relação ao que são os organogramas e os fluxogramas. O organograma é uma ferramenta de análise e desenho da estrutura organizacional. Em sentido estrito não tem relação direta com a qualidade.
GABARITO: Errado.
Errado

Fluxogramas: pode ser entendido como uma representação esquemática de um processo, muitas vezes
feita através de gráficos que ilustram de forma descomplicada a transição de informações entre os elementos
que o compõem. É a representação gráfica que apresenta a sequência de um trabalho de forma analítica,
caracterizando as operações, os responsáveis e (ou) as unidades organizacionais envolvidas no processo. Por
intermédio do fluxograma, é possível identificar os seguintes aspectos de um fluxo:
• quais operações são realizadas;
• onde são realizadas;
• quem as executa;
• quais as entradas e saídas;
• qual o fluxo das informações;
• quais os recursos empregados no processo;
• quais os custos parciais e totais;
• qual o volume de trabalho;
• qual o tempo de execução.
Na gestão da qualidade dos serviços públicos, é a representação gráfica que permite a visualização dos
passos do processo do serviço ofertado ao cidadão.

"Um dia vai chegar a sua vez, nunca desista!''
Gabarito - Errado.

O organograma é uma ferramenta de análise e desenho da estrutura organizacional.
FLUXOGRAMA ADEQUADO SERIA---> FLUXOGRAMA PADRÃO ( ANSI) AMERICAN NATIONAL STANDARDS INSTITUTE.

ID

309919

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

         Determinado   tribunal    pretende,   por meio da adoção de
práticas de qualidade e produtividade, aperfeiçoar a maneira como
se realizam as atividades e m setor onde se   observou que   os
servidores gastam muito tempo em tarefas menos relevantes para o
público e onde são cometidos erros recorrentes relativos   à
tramitação de processos judiciais. O diretor, então, adotou a prática
de fixar uma série de cartazes que visam estimular os servidores a
tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de
documentos e que, além disso, contêm metas diárias referentes ao
encaminhamento de processos para diversos setores . O gerente de
recursos humanos do tribunal, por sua vez, defende a ideia de que
os servidores devem ser treinados continuamente   para utilizarem,
de forma adequada, as novas tecnologias empregadas no setor.

Com base na situação hipotética acima, julgue os itens seguintes.

As ações praticadas pelo diretor não estão alinhadas com os princípios de Deming.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

Os 14 princípios de Deming

Os denominados "14 princípios", estabelecidos por Deming, constituem o fundamento dos ensinamentos ministrados aos altos executivos no Japão, em 1950 e nos anos subseqüentes. Esses princípios constituem a essência de sua filosofia e aplicam-se tanto a organizações pequenas como grandes, tanto na indústria de transformação como na de serviços. Do mesmo modo, aplicam-se a qualquer unidade ou divisão de uma empresa.
6º princípio: Institua treinamento no local de trabalho;
11º princípio: Elimine padrões de trabalho (quotas) na linha de produção. Substitua-os pela liderança; elimine o processo de administração por objetivos. Elimine o processo de administração por cifras, por objetivos numéricos. Substitua-os pela administração por processos através do exemplo de líderes;
Pelo que pesquisei a respeito, a questão foi anulada pela banca.
Quando o diretor estabeleceu METAS aos funcionários ele feriu o 10º princípio de Deming, onde diz:

10º princípio: Elimine lemas, exortações e METAS para a mão-de-obra que exijam nível zero de falhas e estabeleçam novos níveis produtividade. Tais exortações apenas geram inimizades, visto que o grosso das causas da baixa qualidade e da baixa produtividade encontram-se no sistema, estando, portanto, fora do alcance dos trabalhadores;
A questão não foi anulada pela banca.
Qualquer dúvida, é só acessar a prova e verificar o gabarito da questão 70.
O gabarito consta como CERTO mesmo.
Está errado por causa da seguinte afirmação: "...contêm metas diárias referentes ao encaminhamento de processos para diversos setores"
O que vai de encontro ao seguinte princípio de Deming: "Deve ser implantada a gestão por processos e substituídas todas as cotas na linha de produção. Deve ser implantada a gestão por processos e substituídas todas as cotas na linha de produção"

Não devem ser estabelecidas metas ou cotas, segundo Deming.
O item era orinialmente correto, mas foi anulado.
Justificativa da Banca: "A redação do item prejudicou seu julgamento objetivo, induzindo o candidato ao erro. Assim sendo, opta-se por sua anulação."

Reparem que nos carttazes do diretor está:
1. estimular os servidores a tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de documentos.
2. metas diárias.

Ora, estimular servidores é um dos princípoios de Deming, apenas estabelecimento de metas é que não é.
Por isso a anulação.

Bom estudo a todos.
Como orientado pelos colegas acima, procurei o gabarito da questão dado pelo CESP. Porém não consta como questão anualada.

"Se te mostrares frouxo no dia da angústia. Tua força será pequena." (Pv 24.10)
10º princípio: Elimine lemas, exortações e METAS para a mão-de-obra que exijam nível zero de falhas e estabeleçam novos níveis produtividade. Tais exortações apenas geram inimizades, visto que o grosso das causas da baixa qualidade e da baixa produtividade encontram-se no sistema, estando, portanto, fora do alcance dos trabalhadores;

"...O diretor, então, adotou a prática
de fixar uma série de cartazes que visam estimular os servidores a
tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de
documentos e que, além disso, contêm metas diárias referentes ao
encaminhamento de processos para diversos setores ."

Nesse trecho percebe-se que o diretor feriu o 10º princípio ao fixar cartazes com metas e exortações.
1º princípio: Estabeleça constância de propósitos para a melhoria do produto e do serviço, objetivando tornar-se competitivo e manter-se em atividade, bem como criar emprego;
2º princípio: Adote a nova filosofia. Estamos numa nova era econômica. A administração ocidental deve acordar para o desafio, conscientizar-se de suas responsabilidades e assumir a liderança no processo de transformação;
3º princípio: Deixe de depender da inspeção para atingir a qualidade. Elimine a necessidade de inspeção em massa, introduzindo a qualidade no produto desde seu primeiro estágio;
4º princípio: Cesse a prática de aprovar orçamentos com base no preço. Ao invés disto, minimize o custo total. Desenvolva um único fornecedor para cada item, num relacionamento de longo prazo fundamentado na lealdade e na confiança;
5º princípio: Melhore constantemente o sistema de produção e de prestação de serviços, de modo a melhorar a qualidade e a produtividade e, conseqüentemente, reduzir de forma sistemática os custos;
6º princípio: Institua treinamento no local de trabalho;
7º princípio: Institua liderança. O objetivo da chefia deve ser o de ajudar as pessoas e as máquinas e dispositivos a executarem um trabalho melhor. A chefia administrativa está necessitando de uma revisão geral, tanto quanto a chefia dos trabalhadores de produção;
8º princípio: Elimine o medo, de tal forma que todos trabalhem de modo eficaz para a empresa;
9º princípio: Elimine as barreiras entre os departamentos. As pessoas engajadas em pesquisas, projetos, vendas e produção devem trabalhar em equipe, de modo a preverem problemas de produção e de utilização do produto ou serviço;
10º princípio: Elimine lemas, exortações e metas para a mão-de-obra que exijam nível zero de falhas e estabeleçam novos níveis produtividade. Tais exortações apenas geram inimizades, visto que o grosso das causas da baixa qualidade e da baixa produtividade encontram-se no sistema, estando, portanto, fora do alcance dos trabalhadores;
11º princípio: Elimine padrões de trabalho (quotas) na linha de produção. Substitua-os pela liderança; elimine o processo de administração por objetivos. Elimine o processo de administração por cifras, por objetivos numéricos. Substitua-os pela administração por processos através do exemplo de líderes;
12º princípio: Remova as barreiras que privam o operário horista de seu direito de orgulhar-se de seu desempenho. A responsabilidade dos chefes deve ser mudada de números absolutos para a qualidade; remova as barreiras que privam as pessoas da administração e da engenharia de seu direito de orgulharem-se de seu desempenho. Isto significa a abolição da avaliação anual de desempenho ou de mérito, bem como da administração por objetivos
13º princípio: Institua um forte programa de educação e auto-aprimoramento
14º princípio: Engaje todos da empresa no processo de realizar a transformação. A transformação é da competência de todo mundo
André, Por favor, se for colocar informaçoes, coloque a fonte para comprovar. O gabarito NAO foi anulado pela banca e consta como CORRETA no gabarito definitivo. http://www.cespe.unb.br/concursos/TJ_ES2010/arquivos/Gab_Definitivo_TJES10_002_04.PDF é a questao 70 na prova.
quanto à questao, leiam o oitavo principio de Deming:
"Eliminar o medo de errar. Criar a confiança e um clima para a inovaçao. Proporcionar um ambiente no qual os colaboradores sintam-se seguros para contribuir com sugestoes e criticas para a melhoria da qualidade."
Vejam que, no momento em que o Diretor fixa os cartazes para que os servidores tomem mais cuidado, ele acaba dando insegurança e ainda contribuindo para que os funcionarios tenha medo de alguma bronca, caso venha cometer um erro. Imagine que voce erra um procedimento que esta o tempo todo na parede dizendo como se faz, ai vem o seu chefe e te da aquela bronca dizendo: Caraaammmbaa, Voce é cegoooo ou nao sabee lerrrrr???? Ta na tua cara as instruçoes !! isso ja vai totalmente contra o que pensava Deming.
Bons Estudos !
Incrível essa questão não ter sido anulada!!

Como já dito por todos a questão vai totalmente contra os principios de Demming:

O diretor: adotou a prática de fixar uma série de cartazes que visam estimular os servidores a tomar mais cuidado no que se refere à expedição e à recepção de documentos e que, ( Deming nada fala sobre isso - A frase está alinhada com a doutrina japonesa do Kanban)

além disso, contêm metas diárias referentes ao encaminhamento de processos para diversos setores (Como observado pelos colegas acima - vai totalmente contra Deming)

O gerente: defende a ideia de que os servidores devem ser treinados continuamente para utilizarem, de forma adequada, as novas tecnologias empregadas no setor. ( esse sim está alinhado com os principios de Deming)

A SENHORA CESPE está se superando - é inaceitável eles manteram essa questão como Certa. Indignado
Correta, uma outra questão ajuda a responder, vejam:
Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Administração
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Gestão da Qualidade;
Acerca das ideias e princípios defendidos por Deming, expoente da escola da qualidade, julgue os itens a seguir.
O referido teórico defendia a eliminação da administração por objetivos nas organizações e dos slogans que exijam alta produtividade e defeito zero.
GABARITO: CERTA.
10º princípio: Elimine lemas, exortações e metas para a mão-de-obra que exijam nível zero de falhas e estabeleçam novos níveis produtividade. Tais exortações apenas geram inimizades, visto que o grosso das causas da baixa qualidade e da baixa produtividade encontram-se no sistema, estando, portanto, fora do alcance dos trabalhadores;
"adoção de metas diárias"... por aí já se mataria a questão. (PRIMEIRO OS MÉTODOS, DEPOIS A PRODUTIVIDADE).

ID

309922

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Com relação a administração de pessoal e recursos humanos, julgue os itens que se seguem.

No que concerne a alterações salariais, o gestor de cargos e salários de uma organização pode se deparar com as seguintes situações, entre outras: a promoção vertical e a promoção horizontal.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Aumento Por Mérito (Também Chamado de Promoção Horizontal)

O aumento por mérito ou promoção horizontal pode ser concedido ao funcionário que apresentar desempenho que o destaque significativamente dos demais ocupantes do mesmo cargo ou dentro de uma equipe de trabalho.
É uma alteração do salário do funcionário dentro da Faixa Salarial da Classe correspondente ao seu cargo.
Os aumentos decorrentes da promoção horizontal podem ser concedidos em qualquer mês do ano e devem se ajustar ao orçamento definido para essa finalidade. Um funcionário só pode receber nova promoção horizontal após o período mínimo de um ano.

Promoção (Também Chamada Promoção Vertical)

Os aumentos por promoção vertical são concedidos aos funcionários que passam a ocupar cargos incluídos numa Classe superior à Classe atual do cargo, dentro da estrutura de cargos.

A promoção vertical está vinculada à existência de vaga no quadro de funcionários (caso de Auxiliares, Assistentes, Analistas, por exemplo), ou poderá ocorrer em função da necessidade de preenchimento de uma vaga em aberto (caso de Encarregados, Supervisores, Gerentes, por exemplo).

Os candidatos a uma promoção vertical deverão passar por um processo de avaliação conduzido pela área de Recursos Humanos.

São três as modalidades de promoção vertical:
1. Promoção na Mesma Carreira Específica (de Assistente Administrativo II Para Assistente Administrativo III)
2. Promoção Com Mudança de Carreira Específica (de Auxiliar Financeiro III Para Assistente de Compras I, Por Exemplo)
3. Promoção Para um Cargo de um Nível Hierárquico Maior
ACERTIVA CORRETA
_{3. Alterações Salariais}
_{O Sistema de Administração de Cargos e Salários prevê as seguintes situações que poderão gerar alterações salariais:}
- _{Fim do período de experiência}
- _{Promoção Vertical (promoção para um cargo maior)}
- _{Promoção Horizontal (aumento de salário por merecimento, no mesmo cargo)}
- _{Transferência para outro cargo}
- _{Reclassificação do cargo}
assertiva é com ss....pelo amor de DEUS!!
Independentemente se assertiva é com S ou com C, a mensagem enviada por Marcus Túlio foi recebida e compreendida por todo mundo. Essa é a função primordial da língua, entender e fazer entender.

Acho que um pouco mais de educação e gentileza no momento de corrigir o português dos outros é sempre bem-vindo. Não importa se a palavra é fundamental-básica ou um vocabulário incomum, todo mundo erra! Ninguém nasce sabendo tudo. E ninguém precisa ser debochado com um ¨por amor de DEUS¨ como se todos os 200 milhões de brasileiros fossem obrigados a saber soletrar a palavra assertiva, visto que todos recebemos uma educação pública de qualidade (só que não)! Vamos ter mais compreensão, educação e Cortesia, principalmente com colega que tão gentilmente trouxe a explicação da matéria para tod@s aqui!

Sugiro a leitura do link: http://www.entendaoshomens.com.br/7-questionamentos-sobre-corrigir-o-portugues-alheio-em-publico/

Principalmente no ponto 06.

ID

309925

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

O plano de cargos e salários é um documento que, por seu caráter eminentemente interno, não se prende a aspectos jurídicos externos; nele, podem ser propostas inovações em relação à organização de pessoal.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Acredito que o erro seja por que os salários devem submeter-se às regras da CF.
O caráter não é eminentemente interno, abrange questões externas também, como o equilíbrio salarial.
O erro da questão está em afirma que "não se prende a aspectos jurídicos externos", sabemos que o mesmo está atrelado as normas juridicas.
por seu caráter eminentemente interno, não se prende a aspectos jurídicos externos

é externo também, em todos os anos o Sindicato dos Bancários negocia o plano de Carreira dos Funcionarios com a fixação de plano de Cargos e de equiparação salarial,

Considere todos os outros sindicatos que eu não conheço?
O composto salarial decorre de fatores internos e externos, o conjunto desse valores é denominado composto salarial (wage mix). A determinação dos valores (salários) é complexa, pois muitos fatores variáveis e inter-relacionados exercem efeitos diferenciados sobre os salários...
Galera, questão equivocada ao informar que não está relacionada ao fatores jurídicos externos, vejamos: Segundo o Composto Salarial ( fatores internos e externos) a organização/corporação depende desses para que - de forma equitativa - elabore o seu plano de cargo e salários. Na maioria das vezes, a organização que é bem sucedida, ela faz uma analogia ou uma espécie de benchmarking nesse sentido a fim de ver qual é a estrutura de cargos e faixa salarial de seus concorrentes.
Para resolver, lembrei do salário mínimo.

ID

309928

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Considere que, em determinado tribunal, se pretenda recrutar internamente um servidor para assumir cargo comissionado. Nessa situação, um possível problema para a realização desse recrutamento é a ocorrência do princípio de Peter.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O Princípio de Peter, em Administração, pode ser resumido no enunciado:

"Num sistema hierárquico, todo o funcionário tende a ser promovido até ao seu nível de incompetência." (no original, em língua inglesa, "In a hierarchy, every employee tends to rise to his level of incompetence").
«Princípio de Peter» foi primeiramente proposto por Laurence Johnston Peter (1919–1990). L. J. Peter, antigo professor na University of Southern California e na University of British Columbia, viria a tornar-se famoso com a edição de uma obra com o mesmo título, editada originalmente em 1969, e hoje considerada um clássico no campo da gestão.

De acordo com o autor, em organizações burocráticas hierarquicamente estruturadas os funcionários tendem a ser promovidos acima do seu "nível de incompetência". Passo a explicar, o autor, a partir de um conjunto de observações, mostra como os funcionários costumam começar em posições hierárquicas inferiores. Porém, quando se mostram competentes na tarefa que desempenham, normalmente, são promovidos para posições hierárquicas superiores. Esse processo mantém-se até atingirem uma posição onde já não são competentes. Isto é, uma posição onde as competências que despoletaram a sua ascensão já não são as necessárias para essa mesma posição. E, por isso, visto que a despromoção não é um mecanismo habitual, as pessoas mantém-se nessas posições prejudicando a organização onde se encontram. É isso que Peter designa por "nível de incompetência" - o grau a partir do qual as pessoas já não possuem competências para a posição que ocupam. Existe, inclusivamente, um aforismo tradicionalmente atribuído a Peter e utilizado para explicar este princípio. Diz assim: "In a hierarchy, every employee tends to rise to his level of incompetence”.

fonte:http://socioblogue.weblog.com.pt/arquivo/040014.php
Alguém poderia explicar melhor essa questão de acordo com o que foi abordado pela banca?
Da pra acertar a questão pra quem conhece um pouco a banca e entendeu o que pensou o avaliador no momento da realização da questão. Mais creio que a banca pecou na hora em que fez a seguinte afirmativa.

"Nessa situação, um possível problema para a realização desse recrutamento "...

Ora,o Princípio de Peter não causará nenhum problema para a realização do recrutamento em si..posteriormente,sim, a administração sofrerá problemas resultantes desse processo.
Regilania,
A questão só afirma uma desvantagem do recrutamento interno, que é o Princípio de Peter.
"O Princípio de Peter consiste em: a medida que um empregado demonstra competência em um cargo, a organização promove-o sucessivamente até o cargo em que ele, por se mostrar incompetente, estaciona." Profº Júnior Ribeiro
Como na questão afirma que o recrutamento será interno, o administrado está vulnerável ao Princípio de Peter.
Entendeu ?

Espero ter ajudado, fiquem com Deus!
Mas existe recrutamento interno? Recrutamento não seria somente externo?
Dani Moura, existe recrutamento interno, ocorre quando a organização chama seus próprios funcinários, são exemplos desse tipo de recrutamento:
Promoção: movimentação vertical;
Transferência: movimentação horizontal;
Transferência com promoção: movimentação diagonal.

Fonte: Profª Cristiana Duran, EVP.
Leve para Prova o seguinte: O principio de Peter é uma DESVANTAGEM do recrutamento INTERNO.
A questão colocou como possibilidade, o que a torna correta!
PETER

O Princípio de Peter, ou princípio da incompetência de Peter, ou simplesmente princípio da incompetência

SUBIR AS PESSOAS DE CARGO SEM QUE ELAS TENHAM PREPARAÇÃO.
Gab: CERTO
1. Outra que ajuda!
- (CESPE/2008 - STF - Analista): Uma das desvantagens do recrutamento interno é conhecida como o princípio de Peter: se administrado incorretamente, leva a organização a promover continuamente seus empregados ou servidores, elevando-os até a posição ou função em que demonstram o máximo de sua incompetência. CERTO.

ID

309931

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

O psicodrama é a técnica de seleção de pessoal indicada para gestores que busquem uma medida objetiva — com resultados em percentis — de comportamento e aptidões de uma pessoa em determinados trabalhos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O Psicodrama é uma metodologia de investigação e intervenção nas relações interpessoais, nos grupos, entre grupos ou mesmo no relacionamento de uma pessoa consigo mesma.

Introduzido por Jacob Levy Moreno no final da década de 20 como terapia de grupo, com o objetivo de favorecer as relações vivas e diretas com as emoções, sentimentos e fantasias do sujeito, graças às possibilidades expressivas que permeiam a representação teatral.

O Psicodrama considera o exercício da espontaneidade e da criatividade, a aprendizagem de papéis e o desenvolvimento das redes relacionais como elementos facilitadores e transformadores do desenvolvimento social e pessoal do ser humano.

Prof. Ana Paula Rodrigues

Portanto, psicodrama não é uma medida objetiva como afirma a questão.
Técnicas de Simulação

As técnicas de simulação são aplicadas em contexto grupal sendo, portanto, técnicas de dinâmica grupal. Baseadas no drama, é reconstruída em palco, no aqui e agora, a situação que se pretende analisar. Nele encontra-se o protagonista, cercado por outras pessoas que eventualmente poderão participar na dramatização.
De entre as técnicas de simulação (Dinâmica de grupo,Dramatização também chamado de Role Playing), destaca-se o psicodrama, técnica baseada na Teoria Geral dos Papéis de Moreno.
Nas organizações esta técnica é realizada a par da entrevista e dos testes psicológicos. Os candidatos procedem à dramatização de um possível acontecimento do futuro papel a desempenhar na organização. Esta técnica possui a vantagem de, além de fornecer uma expectativa mais realista sobre o comportamento do indivíduo, dar a oportunidade a este de verificar a sua adequação ao cargo. (Chiavenato, 2000).
As técnicas de simulações são utilizadas nos cargos que exijam relacionamento interpessoal, como gerentes, supervisão, direção...
Refere-se a testes psicológicos, também denominados de testes psicométricos.

São utilizados como uma medida de desempenho e se baseiam em amostras estatísticas de comparação. Os resultados dos testes de uma pessoa são comparados com padrões de resultados em amostras representativas para obter resultados em percentis.

Um abraço!
A questão está errada! A política que a questão se refere é a provisão de pessoas, dentro dessa política temos o subsistema seleção de pessoal, dentro desse subsistema pode se ocorrer provas ou testes de conhecimentos ou de capacidade: testes psicológicos, personalidade ou técnica de simulação.... Vamos falar de cada um, vejamos:

1)     Teste psicológicos --> é uma medida objetiva, opa a questão fala em medida objetiva? Sim. Esses testes baseiam- se nas diferenças individuais das pessoas, essa podem ser físicas, intelectuais e de personalidade... Assim, os resultados dos testes de uma pessoa são comparados com as estatísticas de resultados, recebendo valores em percentis em relação ao padrão de comparação...
2)     Testes de personalidade --> analisa os diversos traços de personalidades, eles são genéricos e específicos, esse teste exige a participação de um psicólogo...
3)        Técnicas de simulação --> é focado em grupos ou seja técnicas de dinâmicas de grupos, sua principal técnica é o psicodrama, isto é fazer que o candidato a passe por uma situação previsível, essa técnica deve se acompanhada por psicólogos..
O psicodrama é uma técnica realizada nas organizações em que os candidatos
procedem à dramatização de um possível acontecimento do futuro papel a
desempenhar na organização. Esta técnica possui a vantagem de, além de
fornecer uma expectativa mais realista sobre o comportamento do indivíduo, dar a
oportunidade a este de verificar a sua adequação ao cargo. O erro da questão foi
afirmar que é uma medida objetiva. Na verdade, o psicodrama pode ser utilizado
na seleção de pessoal indicada para gestores que busquem uma medida subjetiva
de avaliação.
Fonte. Patricia Quintão
O psicodrama é uma técnica subjetiva, e não objetiva. Os resultados também não são apresentados em percentis (medida estatística) mas em amplos relatórios.
Fonte: Prof. Carlos Xavier - Estratégia
Gabarito: Errado
4.2.3.5. Técnicas de Simulação

Criam situações para os candidatos interagirem e participarem ativamente e,
dessa forma, permitem avaliar seu comportamento social em situações prédeterminadas.
Exemplos:

1. Provas situacionais: simulam tarefas do cargo, como digitação,
operação de equipamentos etc.
2. Dinâmicas de grupo: envolvem jogos e atividades que obrigam os
participantes a interagirem. Permitem que se observe o
relacionamento, a integração social, a liderança etc.
3. Psicodrama: busca a expressão da personalidade a partir da
representação de um papel. Dessa forma, o candidato fica livre para
expressar seus sentimentos, valores e emoções.

questão ERRADA. Psicodrama é subjetivo e não é avaliada em percentis!
ERRADO.

Questão quis confundir os 2 testes: PSICODRAMA e PSICOMÉTRICO

Psicodrama é um tipo de técnica de Simulação, onde são simuladas situações de trabalho e são observadas as atitudes do candidato. É uma técnica subjetiva, pois não detém pontuação ou dados estatísticos.

Já o Teste Psicométrico é um tipo de Técnica de Teste psicológico, aquele mede aptidões dos indivíduos, baseando-se em padrões estatísticos e índices previamente ponderados. É uma técnica objetiva.
Gab: ERRADO
Psicodrama é subjetivo
Psicométrico é objetivo.

ID

309934

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

O selecionador que quiser obter informações de um candidato por intermédio de perguntas e respostas padronizadas deverá adotar uma entrevista diretiva.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O que é entrevista diretiva?
É a entrevista que determina o tipo de resposta desejada, mas não específica as questões, ou seja, deixa as perguntas a critério de entrevistador.
É aplicada para conhecer certos conceitos pessoais dos candidatos e demanda certa liberdade para que o entrevistador possa captá-los adequadamente. É uma entrevista de resultados.

O que é entrevista não-diretiva?
É a entrevista totalmente livre e que não específica nem as questões e nem as respostas requeridas.
É também denominada entrevista exploratória, informal ou não-estruturada. Trata-se de uma entrevista cuja seqüência e orientação fica a critério de cada entrevistador, que caminha dentro da linha de menor resistência ou da extensão de assuntos, sem se preocupar com a seqüência ou roteiro, mas com o nível de profundidade que a entrevista pode alcançar. É uma técnica criticada pela sua baixa consistência devido ao fato de não se basear em um roteiro ou itinerário previamente estabelecido.

ACERTIVA ERRADA
Entrevista: é um processo de comunicação entre duas ou mais pessoas que interagem entre si e no qual uma das partes está interessada em conhecer melhor a outra. Como em todo o processo de comunicação, a entrevista sofre todos os males- como ruídos, omissão, distorções, sobrecarga e barreiras. As entrevistas podem ser classificadas em quatro tipos:

Totalmente padronizada:estruturada e com roteiros preestabelecidos - perde profundidade e flexibilidade e torna-se limitada, podem ser escolha simples (sim, não, agrada, desagrada, verdadeiro-falso), ou escolhas múltiplas. PERMITE COMPARAR OS CANDIDATOS.

Padronizadas apenas nas perguntas:o entrevistador se baseia em um chek-list de assuntos a questionar, perguntas padronizadas, mas com resposta do candidato livre.

Diretiva:pergunta a critério do entrevistador, mas direciona o tipo de resposta.

Não diretiva: totalmente livre tanto nas respostas como nas perguntas. Entrevista exploratória, informal ou não-estruturada.
“Tipos de Entrevista:
Totalmente padronizadas: estruturada, fechada, direta, com roteiro preestabelecido em que o entrevistador faz perguntas padronizadas e previamente elaboradas no sentido de obter respostas definitivas e fechadas. Assim, é superficial e inflexível. Porém, possui a vantagem de não preocupar o entrevistador na hora da entrevista, pois ela é planejada para ultrapassar as limitações que ele possa vir a ter. Podem ser V ou F, Sim e Não etc.

Entrevista padronizada apenas nas perguntas: possui perguntas elaboradas previamente que permitem uma resposta aberta e mais complexa. O entrevistador utiliza-se de uma lista (check list) para colher as informações do candidato.

Entrevista diretiva: não especifica questões, mas o tipo de resposta que se deseja obter do candidato. É usada para conhecer certos conceitos dos candidatos.

Entrevistatarget ou comportamental: é um meio de investigação com concentração em aspectos comportamentais, levando o candidato a descrever situações vividas (específicas), em que o entrevistador irá averiguar a existência ou não das competências necessárias para o cargo. Mais utilizadas nas seleções por competências, esse tipo de entrevista utiliza-se de perguntas comportamentais que fazem com que o candidato descreva comportamentos anteriores, ações realizadas e resultados obtidos em situações específicas. Ex: “Dê-me um exemplo de situação em que suas idéias foram fortemente combatidas.” Como você reagiu e qual foi o resultado? É uma pergunta que pode ser classificada como uma subclassificação da entrevista dirigida, porém, ela é mais específica, pois, necessariamente, busca aspectos de aplicação das competências.

Entrevista não-diretiva: não especifica nem questões nem respostas. É totalmente livre e também chamada de exploratória, informal ou não-estruturada.”

Fonte: Gestão de Pessoas para Concursos – Vol. I
Autores: Enrique Rocha, Karina da Rocha e Cristiana Duran
Entrevista Diretiva: é do tipo questão aberta; determina o tipo de resposta desejada, mas não especifica as questões, ou seja, deixa as perguntas a critério do entrevistador. (Gestão de Pessoas para Concursos - Andreia Ribas - p. 116).
A entrevista de seleção tem um duplo objetivo. Por um lado, visa dar informação ao candidato acerca do cargo, como por exemplo, a possibilidade de carreira e promoções. Por outro lado, visa obter informação acerca das aptidões técnicas do sujeito, das suas dimensões comportamentais que sejam relevantes para o cargo, do seu potencial e da sua capacidade de integração e aceitação na organização.

Tipos de entrevista:

1- Entrevista totalmente padronizada: este é o tipo de entrevista fechada ou estruturada em que existe um guia preestabelecido e cujas questões podem assumir a forma de verdadeiro-falso, sim-não, agrada-desagrada, etc. Neste tipo de entrevista não há preocupação por parte do entrevistador quanto aos assuntos a abordar, podendo deste modo ultrapassar as suas limitações. Esta é, aliás, uma vantagem associada à entrevista padronizada.

2- Entrevista padronizada quanto às questões: neste tipo de entrevista, as questões são também pré-estabelecidas, mas a resposta a ela é aberta. O entrevistador tem uma lista das questões a serem perguntadas com o objetivo de recolher informação sobre o entrevistado, sendo que este responde livremente.

3- Entrevista diretiva: neste tipo de entrevista não são as questões que são especificadas, mas sim as respostas, visando apenas conhecer “certos conceitos espontâneos dos candidatos”. O entrevistador vai formulando as questões conforme o decorrer da entrevista com o objetivo de obter uma determinada resposta.

4- Entrevista não diretiva: este é o tipo de entrevista não estruturada. Neste tipo de entrevista não são especificadas nem as questões nem as respostas, sendo totalmente livres. É o entrevistador que tem a seu cargo a condução da sequência da entrevista. Uma crítica dirigida a este tipo de entrevista é o fato da sua baixa consistência, pois não possuem um guia estabelecido à priori.
a). Estruturada

Roteiro pré-definido

Não permite aprofundar
ERRADO. Essa é a entrevista TOTALMENTE PADRONIZADA.
Entrevista:

a) Estruturada - segue roteiro

b) Aberta, não diretiva - perguntas livres

c) Diretiva - entrevistador direciona as respostas do candidato
Deve usar conforme Andréia Ribas:

entrevista

perguntas fechadas

estruturada

totalmente padronizada(perguntas e respostas)

bons estudos
ENTREVISTAS ESTRUTURADAS
SÃO AQUELAS EM QUE AS PERGUNTAS SÃO FECHADAS, PADRONIZADAS E SE CLASSIFICAM EM:

- TOTALMENTE PADRONIZADA: AS PERGUNTAS E AS RESPOSTAS SÃO PRÉ-ESTABELECIDAS;
- PADRONIZADAS APENAS QUANTO AS PERGUNTAS: SOMENTE AS PERGUNTAS SÃO PRÉ-ESTABELECIDAS.

ENTREVISTAS NÃO ESTRUTURADAS
SÃO AQUELAS COM PERGUNTAS ABERTAS, NÃO PADRONIZADAS E SE CLASSIFICAM EM:

- DIRETIVA: A RESPOSTA DESEJADA É DETERMINADA, MAS NÃO ESPECIFICA AS QUESTÕES, OU SEJA, DEIXA AS PERGUNTAS A CRITÉRIO DO ENTREVISTADOR.
- NÃO DIRETIVA: NÃO ESPECIFICA NEM AS QUESTÕES, NEM AS RESPOSTAS. SÃO DENOMINADAS ENTREVISTAS NÃO DIRETIVAS, EXPLORATÓRIAS, INFORMAIS. SÃO ENTREVISTAS TOTALMENTE LIVRES, CUJA SEQUENCIA E ORIENTAÇÃO FICAM A CARGO DE CADA ENTREVISTADOR.

GABARITO ERRADO
Diretiva só as respostas são padronizadas.
Entrevista totalmente padronizada/estruturada/dirigida: são as entrevistas previamente preparadas com perguntas padronizadas para que o entrevistador busque preencher respostas, também padronizadas, do candidato.

Entrevista padronizada apenas nas perguntas: são as entrevistas com perguntas padronizadas, mas que permitem respostas abertas.

Entrevista diretiva: são as entrevistas q ñ determinam as questões a serem respondidas, mas determinam como o entrevistador deve dirigir a entrevista para obter as respostas desejadas.

Entrevista ñ diretiva/ ñ estruturada/ ñ dirigida: entrevista totalmente livre, busca nível e profundidade na entrevista. O entrevistador caminha dentro da linha de menor resistência junto ao entrevistado, evitando interferir em sua fala e permitindo maior liberdade de expressão ao candidato.
Nas entrevistas diretivas, a padronização refere-se apenas às respostas.
ERRADO

DEVE UTILIZAR = ENTREVISTAS ESTRUTURADAS = ENTREVISTAS FECHADAS (TOTALMENTE PADRONIZADA - tanto perguntas como respostas já tem roteiro definido).
Gab: ERRADO
DICA: se a questão colocar, na mesma frase, as palavras DIRETIVA e PADRONIZADA englobando tanto as perguntas quanto as respostas, marque errado! Isso porque, na entrevista diretiva, apenas as respostas são padronizadas.

ID

309937

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Julgue os itens subsequentes, relativos à avaliação de desempenho

Uma organização que deseje elaborar instrumento de avaliação e desempenho de fácil montagem e de fácil utilização deve evitar a utilização do método de incidentes críticos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O método de incidentes críticos é um dos MÉTODOS TRADICIONAIS DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO.

É um método de avaliação do desempenho simples e que se baseia nas características extremas (incidentes críticos), que representam desempenhos altamente positivos (sucesso) ou negativos (fracasso), ou seja, se preocupa com os desempenhos excepcionais, sejam positivos ou negativos.
Cada fator de avaliação do desempenho é transformado em incidentes críticos ou excepcionais, para avaliar os pontos fortes e fracos de cada funcionário.

Portanto, o erro da questão está em afirmar que deve evitar. O certo seria, deve optar pelo método de incidentes críticos.

Fonte: http://www.administradores.com.br (com adaptações)
Método dos incidentes críticos: baseiam-se nas características extremas que representam desempenhos altamente positivos ou altamente negativos.

Prós: avalia o desempenho excepcionalmente bom e excepcionalmente ruim, enfatizam os aspectos excepcionais do desempenho, as exceções positivas devem ser realçadas e melhor aplicadas enquanto as exceções negativas devem ser eliminadas ou corrigidas, método de fácil montagem e fácil utilização.

Contras: não se preocupa com aspectos normais do desempenho, peca por fixar-se em poucos aspectos do desempenho. Daí sua tendenciosidade e parcialidade. (Chiavenato, 2010)
Método incidente crítico
O objetivo do método do incidente crítico é identificar tarefas fundamentais do cargo, isto é, os deveres importantes e as responsabilidades desempenhadas pelo funcionário que levam ao sucesso no cargo.
Informações sobre as tarefas fundamentais de cargo podem ser coletadas por meio de entrevistas com funcionários ou gerentes ou por meio de relatórios escritos pelos funcionários que ocupam esses cargos.
Suponha, por exemplo, que o analista de cargos esteja estudando o cargo de bibliotecário. O entrevistador pedirá ao funcionário que descreva o cargo com base no que é feito, na maneira como o cargo é executado e nas ferramentas e equipamentos usados.
Método dos incidentes críticos:

É um método que não se preocupa com as características situadas dentro do campo da normalidade.

Focaliza apenas a exceções no desempenho das pessoas, tanto as positivas como as negativas.

As primeiras devem ser realçadas e utilizadas, as últimas corrigidas e eliminadas.
Trata-se de um método que avalia o desempenho excepcionalmente bom ou excepcionalmente ruim de fácil montagem e utilização, porém é demorado e parcial pecando por fixar-se em poucos aspectos do desempenho e não se preocupa com aspectos normais do desempenho, ou seja, aquele funcionário que não teve desempenhos ruins nem execelentes pode acabar sendo mal avaliado.
Muito legal vcs repassarem os conceitos para nós, sei que todos aprendemos muito com isso.
Porém, o que a questão pediu não foi o conceito, ela quer saber se sabemos se o método de incidentes críticos é método de avaliação de fácil montagem e de fácil utilização! Digo isso pq estou com um livro de Chiavenato aberto aqui na minha frente e ele não cita grau de fácil ou difícil montagem e utilização, mas apenas esses conceitos, que repetimos e repetimos e que não respondem.
Apenas a primeira pessoa colocou uma fundamentação que explica ser simples a aplicação...

Peço que se alguém tiver um autor aí em sua casa, pesquise em seu livro e poste para termos mais embasamentos. Se a Cespe mudar a forma da pergunta, podemos não acertar, até pq ela muda de conceitos quando quer, por isso precisamos saber onde ela encontrou...Obrigadaaa!!!
A questão nada mais é do que a opinião da banca.
Gabarito: Errado.
Veja a justificativa:

Método de Incidentes Críticos: Este é um método bastante SIMPLES e de FÁCIL construção. Como vantagem desse método temos a facilidade de construção e de aplicação.

Logo, caso uma organização deseje elaborar instrumento de avaliação e desempenho de fácil montagem e de fácil utilização, deve evitar a utilização do método de incidentes críticos( ao contrário, deve utilizar o método de Incidentes críticos, pois este é um método SIMPLES e de FÁCIL Construção).

Fonte: Professor Rodrigo Rennó, Estratégia Concursos.
INCIDENTES CRÍTICOS
• Baseado na observação e registro dos aspectos, comportamentos considerados extremos + ou –
• Vantagem: Método de fácil montagem e utilização, enfatiza os aspectos excepcionais do desempenho. As exceções positivas
devem ser realçadas e melhor aplicadas, enquanto as exceções negativas devem ser eliminadas ou corrigidas, abrange todo período de avaliação,minimiza o efeito halo.
• Desvantagem: método demorado, fixa-se em poucos aspectos do desempenho, ou seja, é parcial
Prós Incidentes críticos:

- Avalia o desempenho excepcionalmente bom e excepcionalmente ruim.

- Enfatiza os aspectos excepcionais do desempenho. As Exceções positivas devem ser realçadas e melhor aplicadas, enquanto as exceções negativas devem ser eliminadas ou corrigidas.

- Método de fácil montagem e fácil utilização.

- Reduz a generalização (efeito HALO).
ERRADO
============================================
Método de Incidentes Críticos além de ser de fácil construção/montagem tem uma fácil aplicação;

Não confundir com as Escolhas Forçadas em que, embora a aplicação seja também fácil (avaliador apenas encaixa avaliado em determinado parâmetro, sua construção/planejamento é complexa, pois a definição das frases é feita de forma prévia, pela equipe que o elaborou;
ERRADA!

O método dos incidentes críticos representa as características mais extremas e memoráveis que se relacionam com desempenhos altamente positivos (representando o sucesso) ou altamente negativos (representando o fracasso).

Este tipo de avaliação não se preocupa com o desempenho tido como normal, mas sim com o desempenho excepcionalmente bom ou ruim. Desse modo, trata-se de uma forma de enfocar os pontos fortes e fracos do funcionário, não se importando com alguns aspectos de sua personalidade. Desse modo, uma de suas vantagens é a fácil utilização.
O método dos incidentes críticos é um método que consiste em identificar os picos de desempenho positivos e negativos do funcionário, sendo de fácil estabelecimento e implementação.

Fonte: Carlos Xavier.
Falso, pois o método de incidentes críticos é bastante simples de montar e aplicar, pois se baseia apenas nas características mais marcantes do desempenho, sem obter maiores informações sobre as que estão dentro de nível de normalidade. As características mais marcantes são muito fáceis de identificar, estando facilmente visíveis, facilitando o processo. Logo, item errado.

ID

309940

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Considere que, em determinada organização, se utilize um instrumento de avaliação em que sejam atribuídas notas de regular a excelente para diversos aspectos, tais como assiduidade e capacidade de trabalho. Nessa situação, o instrumento de avaliação pode ter sido elaborado com base no método de avaliação do tipo escala gráfica.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item Certo

É um método baseado em uma tabela de dupla entrada.
Os fatores de avaliação constituem em comportamentos e atitudes selecionados e valorizados pela organização.
O método das escalas gráficas avalia o desempenho das pessoas através de fatores de avaliação previamente definidos e graduados. Utiliza-se um formulário de dupla entrada, na qual as linhas horizontais representam os fatores de avaliação do desempenho, enquanto as colunas verticais representam os graus de variação daqueles fatores. Cada fator é definido em uma descrição sumária, simples e objetiva. Quanto melhor a descrição, maior será a precisão do fator.
Definindo os fatores de avaliação, o segundo passo é a definição dos graus para definir as escalas de variação do desempenho em cada fator de avaliação. Geralmente, utilizam-se três, quatro ou cinco graus de variação (ótimo, bom, regular, sofrível e fraco) para cada fator.
Escalas gráficas: tabela de dupla entrada (nas linhas estão os fatores de avaliação (5 a 10 fatores, ex.: bom3, ruim 1, regular2, ótimo5...) e nas colunas estão os graus de avaliação do desempenho).

Prós:facilidade de planejamento e de construção, simplicidade e facilidade de compreensão e utilização, visão gráfica e global dos fatores de avaliação envolvidos, facilidade de aferição e comparação dos resultados de vários funcionários, proporciona fácil retroação de dados ao avaliado.

Contra:superficialidade e subjetividade na avaliação do desempenho; produz efeito de generalização (efeito halo) se o avaliado recebe bom em um fator, provavelmente receberá bom em todos os demais fatores, peca pela categorização e homogeneização das características individuais, limitação dos fatores de avaliação (funciona como um sistema fechado, rigidez e reducionismo no processo de avaliação), nenhuma participação ativa do funcionário avaliado, avalia apenas o desempenho passado.(Chiavenato, 2010).

Exemplo:

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO Nome do Funcionário: _______________________________________ Data __/__/__ Departamento/Seção: _________________________________ Cargo: _____________ Desempenho na função: Considere apenas o desempenho atual do funcionário na sua função
Fatores de Avaliação	Ótimo	Bom	Regular	Insuficiente	fraco
Produção Volume e quanti-dade de trabalho executados normalmente	Ultrapassa sempre as exigências. Muito rápido	Ultrapassa às exigências com freqüência	Satisfaz às exigências	Às vezes, abaixo das exigências	Sempre abaixo das exigências. Muito lento
Qualidade Exatidão , esmero e ordem no trabalho executado.	Sempre superior. Excepcional-mente exato no trabalho.	Às vezes superior. Bastante acurado no trabalho	Sempre satisfatório. Sua acuidade é regular.	Parcialmente satisfatório. Apresenta erros ocasionais.	Nunca satisfatório. Apresenta grande número de erros.
Conhecimento do trabalho Grau de conhecimento do trabalho	Conhece todo o necessário e aumenta sempre seus conhecimento	Conhece o necessário	Conhecimento suficiente do trabalho	Conhece parte do trabalho. Precisa de treinamento	Tem pouco conhecimento do trabalho.
Cooperação Atitude com a empresa, com a chefia e com os colegas	Possui excelente espírito de cooperação. Voluntarioso	Dá-se bem em trabalho de equipe. Procura colaborar	Colabora normalmente em trabalho de equipe.	Não demonstra boa vontade. Só colabora quando muito necessário.	Mostra relutância em colaborar

Além dos ótimos comentários, deixo aqui a minha colaboração visual:
b) Escalas gráficas: É um formulário de dupla entrada, no qual as linhas

representam os fatores que estão sendo avaliados e as colunas o grau

de avaliação. Os fatores correspondem às características que se deseja

avaliar em cada funcionário e devem ser definidos de maneira clara,

sintética e objetiva. Os graus de variação indicam

quão satisfatório é o desempenho do empregado em relação a cada

um dos fatores.

Vantagens: método simples, não exige treinamento intenso dos

avaliadores, fácil tabulação, apresenta mais objetividade que os

relatórios.

Desvantagens: Apenas classifica os funcionários em bons, médios ou

fracos, sem oferecer maiores esclarecimentos acerca das necessidades

de treinamento e potencial de desenvolvimento.
CORRETA!

São elaboradas como uma tabela de dupla entrada onde os fatores de avaliação ocupam as linhas e os graus de medição do desempenho ocupam as colunas. Neste contexto, os fatores representam os critérios de avaliação que a organização levará em conta e os graus de medição indicam as “notas” que poderão ser atribuídas ao funcionário avaliado em cada critério.

Se, por exemplo, uma organização escolhe a “pontualidade” como um critério de avaliação a ser utilizado, ela está demonstrando para todos os seus funcionários, independentemente do cargo ocupado, que este é um aspecto do comportamento que é bastante desejado.

Após a escolha dos fatores, a organização deve realizar a graduação dos graus de avaliação (notas) que poderão ser atribuídos aos seus funcionários. Geralmente são utilizados de três a cinco graus (ex.: excelente, bom, regular, ruim, péssimo).

Prof. Carlos Xavier
Exatamente. O método da escala gráfica se utiliza de um formulário de dupla entrada, em que em uma delas está o critério a ser avaliado e na outra a nota a ser atribuída, em forma de graduação. Logo, item correto.
Gabarito: C

ID

309943

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Caso um avaliador atribua a mesma nota para diversos aspectos do comportamento do avaliado, demonstrando influenciar-se pelo aspecto que lhe chama mais atenção no desempenho do avaliado, ele praticará o vício de avaliação denominado erro de tendência central.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Tendência Central - Ocorre quando o chefe não quer comprometer-se com Avaliações muito boas ou muito ruins, para evitar explicações de extremos de desempenho junto a sua equipe de trabalho, assim, atribui a Nota Média.

Efeito Halo - Ocorre quando o chefe estende a todos os indicadores de desempenho aspectos positivos ou negativos. Assim, quando o avaliador tem uma opinião favorável ou desfavorável acerca de uma característica do avaliado, tem tendência a considerá-la em todos os demais aspectos.
Acho que a questão refere-se ao Efeito Halo - Quando o avaliador acaba se influenciando por uma caracteristica que lhe chama mais atenção e reflete na avaliação inteira.
ERRADO. A questão fala de ATITUDES INCONSCIENTES - (confunde desempenho com potencial). Julga sob a impressão de uma qualidade semelhante ao EFEITO HALO, mas baseia-se em acontecimentos recentes.
São 3 tipos de erros:

Efeito HALO = Avalio os colaboradores de acordo com suas caracteristicas pessoais, e nao pelo seu desempenho. "eu avalio bem porque ele é legal"

Efeito Distribuição = Eu avalio todas as pessoas da mesma forma, levando em conta minha caracteristica pessoal ( tolerância- avalio bem. Severidade - avalio mal. Indiferença - avalio com tendência central.) "Eu avalio bem porque eu sou legal."

Atitudes inconscientes = Semelhante ao efeito HALO, mas levo em conta acontecimentos recentes. "Eu avalio bem porque ontem ele teve um desempenho bom" ( o colaborador pode ter um desempenho ruim ao longo de varios meses, mas como ele se saiu bem ontem, eu avalio bem.
EM NENHUM MOMENTO O ITEM CITA ACONTECIMENTOS RECENTES. SENDO ASSIM, COMO PODE ESTAR RELACIONADO A ATITUDES

INCONSCIENTES? POR FAVOR, ALGUÉM PODE ESCLARECER O ERRO DA QUESTÃO? NÃO SERIA APENAS EFEITO DE HALO?

GRATA!
``Caso um avaliador atribua a mesma nota para diversos aspectos do comportamento do avaliado, demonstrando influenciar-se pelo aspecto que lhe chama mais atenção no desempenho do avaliado, ele praticará o vício de avaliação denominado ~~erro de tendência central~~.´´não e erro de tencência e sim efeito halo(generalização)
Os 8 erros no processo de avaliação:

1. Efeito de Halo/Horn
É a tendência em estender uma avaliação positiva (efeito de Halo) ou negativa (efeito de Horn) de uma pessoa para todos os itens da avaliação, sem fazer uma análise adequada de cada um dos fatores separadamente. Se ele é bom em algo, automaticamente torna-se bom em tudo. Ou o contrário.
2. Tendência Central
Por medo ou insegurança, o avaliador deixa de atribuir notas muito baixas para não prejudicar o avaliado; ou muito altas, para não ter que justificá-las no futuro.
3. Efeito de recenticidade
Costuma-se destacar na memória do avaliador apenas os fatos mais recentes. Dificilmente consegue-se lembrar de tudo que aconteceu num período de um ou dois anos. Nesse caso, seria importante adotar a prática de realizar anotações frequentes.
4. Erro constante (Complacência / Rigor excessivo)
Por vezes, cada avaliador adota o seu próprio padrão de desempenho. Isso faz com que alguns pareçam muitos complacentes, enquanto outros seriam rigorosos demais. Definir conjuntamente um padrão de desempenho é essencial para reduzir essas características pessoais.
5. Erro de "primeira impressão"
Sabe aquela estória de que "a primeira impressão é a que fica"? Isso também acontece na avaliação de desempenho. Nesse caso, o avaliador tem que tentar se concentrar no período atual, e não em avaliações passadas. As pessoas mudam e merecem obter o crédito por seu desenvolvimento profissional.
6. Erro de semelhança (auto-identificação)
O avaliador costuma ser mais favorável àqueles que se parecem consigo mesmo, seja pelas características profissionais, pelos interesses pessoais, pela formação na mesma faculdade ou por pertencer ao mesmo grupo social.
7. Erro de fadiga / rotina
Depois de preencher o 152º. questionário, ninguém consegue mais distinguir as diferenças entre as pessoas. Não se deve preencher uma avaliação atrás da outra.
8. Incompreensão do significado dos fatores de avaliação
Se os fatores de avaliação não estiverem claramente definidos, poderá ocorrer erros de interpretação e ocasionar distorções nos resultados. Para alguns, ser pontual é estar no posto de trabalho exatamente no horário determinado. Para outros, cinco minutos de atraso não seria motivo de uma avaliação negativa. Distinguir o que é "atraso", por exemplo, seria um processo essencial para tornar tal item bem definido para todos.
Fonte: http://www.rh.com.br/Portal/Desempenho/Dicas/5294/descubra-os-oito-erros-no-processo-de-avaliacao.html
A questão não fala em erros recentes! Diz o seguinte: "...demonstrando influenciar-se pelo aspecto que lhe chama mais atenção no desempenho do avaliado"
Acho que é aquela história: só vê o que quer ver!! EFEITO HALO!
Uma outra questão pode nos ajudar a entender o respectivo conceito:

(Cesgranrio/Termo – Macaé/Técnico Administrativo/2009) Uma das atividades centrais na gestão de pessoas é a avaliação de desempenho. No processo de avaliação podem ocorrer falhas por parte dos avaliadores, algumas delas denominadas “vícios de avaliação”.
Qual das alternativas abaixo está relacionada ao desconhecimento das principais características da avaliação, conduzindo à emissão de julgamentos baseados unicamente no bom-senso do avaliador?
a) Efeito Halo.
b) Subjetivismo.
c) Falta de técnica.
d) Vício de tendência central.
e) Desvalorização da avaliação.
Gabarito: c. No erro de avaliação chamado falta de técnica, os avaliadores, por desconhecimento do método de avaliação, avaliam apenas com base no bom senso
Fonte: Andreia Ribas
Essa pergunta é da época que o CESPE considerava efeito HALO e efeito HORN a mesma coisa...
.
Será que ninguém percebe que o nome HALO significa em inglês AURÉOLA !! E Horn significa CHIFRE !!
A consequência disso é lógica:
Efeito Halo: : É a tendência do entrevistador de beneficiar um candidato por permitir que amizade e simpatia interfiram no processo de seleção (Como se o avaliador visse uma auréola na cabeça do entrevistado, um anjinho)
-
Efeito Horn: É a tendência do entrevistador de prejudicar um candidato por permitir que inimizades e antipatias interfiram no processo de seleção. (Como se o avaliador visse um chifre na cabeça do entrevistado, é o demônio)
.
Se a questão não especifica se a tendência é positiva ou negativa ela não pode dizer que é efeito HALO !!
O CESPE demorou anos para aprender, mas depois de 2013 ele começou a separa direitinho as coisas.
Erros no processo de avaliação

1. Efeito de Halo/Horn

É a tendência em estender uma avaliação positiva (efeito de Halo) ou negativa (efeito de Horn) de uma pessoa para todos os itens da avaliação, sem fazer uma análise adequada de cada um dos fatores separadamente. Se ele é bom em algo, automaticamente torna-se bom em tudo. Ou o contrário.

2. Tendência Central

Por medo ou insegurança, o avaliador deixa de atribuir notas muito baixas para não prejudicar o avaliado; ou muito altas, para não ter que justificá-las no futuro.
Pensei no erro ou disfunção HALO (toma a parte pelo todo), por isso marquei errado!
ERRADA!

Efeito Halo: É a tendência que uma pessoa pode ter de generalizar avaliações positivas com base em poucos fatores observados. Há autores que dizem que ele é efeito de generalização (em geral!), desconsiderando o Efeito Horn.

Erro de tendência central/Complacência/Erro de precisão: É a tendência que a pessoa pode ter a não atribuir notas nem muito altas nem muito baixas para um candidato, tendendo sempre a uma avaliação “média”, no meio da escala adotada.

Prof.Carlos Xavier
Na verdade, a questão encontra-se incorreta, pois o erro de avaliação descrito no item se refere ao efeito halo, e não ao erro de tendência central. Vamos revisar esses dois vieses da avaliação de desempenho? São os dois mais cobrados!
1) EFEITO HALO ou EFEITO DE ESTERIOTIPAÇÃO: é a generalização, ou seja, quando o avaliador julga o desempenho se deixando levar por alguma característica do avaliado que o tenha marcado de forma significativa, a ponto de impedir que interprete com imparcialidade as demais características do comportamento.
2) EFEITO DE TENDÊNCIA CENTRAL: quando o avaliador, para não se comprometer ou ter que se justificar, força a nota da avaliação em um ponto mediano da escala.
Assim, o gabarito é ERRADO, pois houve a inversão dos conceitos.
Gabarito: E

ID

309946

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Se uma organização pretender adotar método de avaliação de desempenho que afaste a subjetividade do avaliador do processo de avaliação, ela deve adotar o método de avaliação denominado escolha forçada.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Escolha Forçada:
Avalia a desempenho por meio de frases descritivas;
Por afirmações e padrões previamente estabelecidos;
O avaliador é forçado a escolher o que mais se aplica para descrever os comportamentos do avaliado no ambiente de trabalho.

Prós:
a) Evita o efeito de generalização (Hallo Efect) na avaliação;
b) Rira a influência pessoal do avaliador, isto é, a Subjetividade;
c) Não requer treinamento dos avaliadores para sua aplicação.
Escolha forçada: bloco de frases descritivas que focalizam determinados aspectos do comportamento. Cada bloco é composto de duas ou mais frases que o avaliador escolhe forçosamente apenas uma ou duas frases em cada bloco que mais se aplicam ao desempenho do funcionário avaliado.

Prós:evita o efeito de generalização, tira a influencia pessoal do avaliador, isto é, a subjetividade, não requer treinamento dos avaliadores para a sua aplicação.

Contras:complexidade no planejamento e na construção do instrumento, não proporciona uma visão global dos resultados da avaliação, não provoca retroação de dados, nem permite comparação técnica pouco conclusiva e respeito dos resultados, nenhuma participação do avaliado.

Avalia o desempenho dos indivíduos por meio de frases descritivas.
Duas de significado positivo e duas de significado negativo.
O avaliador deve escolher a positiva que mais se aplicam ao desempenho do empregado avaliado e a negativa que menos se aplica, daí o seu nome.

Exemplo da avaliação do desempenho pelo método da escolha forçada

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO Funcionário ____________________________________________________________ Cargo _______________________________________ Seção ____________________ Abaixo você encontrará frases de desempenho combinadas em blocos de quatro. Anote um "x" na coluna ao lado, sob o sinal "+"para indicar a frase que melhor define o desempenho do empregado e também o sinal "-"para a frase que menos define seu desempenho. Não deixe nenhum bloco sem preencher duas vezes.
	N^o	+	-		N^o	+	-
Faz apenas o que mandam	01			Tem medo de pedir ajuda	41
Comportamento irrepreensível	02			Mantém seu arquivo sempre em ordem	42
Aceita críticas construtivas	03			Já apresentou queda de produção	43
Não produz quando está sob pressão	04			É Dinâmico	44
Expressa-se com dificuldade	37			É criterioso ao tomar decisões	77
Conhece seu trabalho	38			Precisa ser chamado à atenção regularmente	78
É cuidadoso com as instalações da empresa	39			É rápido	79
Aguarda sempre por uma recompensa	40			É um pouco hostil por natureza	80

CORRETA!!!!

Distribuição Forçada:
nesse método, algumas categorias com frases (descritivas) prontas são colocadas: “o colaborador se comunica de forma clara e objetiva, tendo facilidade de se expressar verbalmente com os colegas e superior”.
É objetivo e de fácil aplicação por parte do avaliador.
Escolha forçada: Consiste em avaliar o desempenho dos indivíduos mediante a escolha de frases que descrevem seu desempenho individual. O avaliador recebe formulários organizados em blocos de duas a quatro frases. Em cada bloco ele deverá forçosamente escolher uma ou duas que melhor se aplicam ao desempenho do funcionário.

Vantagens: é reconhecida como um método que proporciona resultados bastante confiáveis, pois retira a influência pessoal do avaliador.

Desvantagens: sua elaboraçãoé muito complexa e não proporciona maiores informações sobre os pontos fortes do avaliador.

;)
Escolha Forçada
Este foi um método criado para eliminar a superficialidade, a subjetividade e a generalização (efeito halo) produzidos pelo método das escalas gráficas.
Neste método o desempenho é medido através de blocos de frase descritivas do comportamento. Em cada bloco o avaliador deve escolher forçosamente
uma ou duas frase que mais se aplicam ao avaliado. Ou então, escolher uma frase que melhor represente o desempenho do avaliado e outra que menos
represente este desempenho. O resultado da avaliação é obtido pelo somatório dos pontos subjacentes a cada escolha os quais são desconhecidos para o avaliador. Uma variante deste método é realizar forçosamente a distribuição de desempenhos, como se o desempenho dos funcionários correspondesse à
distribuição de uma curva normal. Assim haverá um pequenos grupo de funcionários com desempenho excelente, um grupo maior com desempenho
bom ou satisfatório, um grupo ainda maior com desempenho regular, um grupo do tamanho daqueles que tiveram bom desempenho, mas com
desempenho fraco e um grupo pequeno com desempenho péssimo

FONTE: Marcelo Camacho (Ponto dos Concursos)
Escalas gráficas:

É um formulário de dupla entrada, no qual as
linhas representam os fatores que estão sendo avaliados e as colunas
o grau de avaliação. Os fatores correspondem às características que
se deseja avaliar em cada funcionário e devem ser definidos de
maneira clara, sintética e objetiva. Os graus de variação indicam
quão satisfatório é o desempenho do empregado em relação a cada
um dos fatores.
Vantagens: método simples, não exige treinamento intenso dos
avaliadores, fácil tabulação, apresenta mais objetividade que os
relatórios.
Desvantagens: Apenas classifica os funcionários em bons, médios ou
fracos, sem oferecer maiores esclarecimentos acerca das
necessidades de treinamento e potencial de desenvolvimento.
CERTA, o único método de avaliação que é capaz de restringir o efeito halo é método da escolha forçada.
c) Método da escolha forçada: consiste em avaliar o desempenho das pessoas por meio de frases descritivas com alternativas de tipos de desempenho individual, o avaliador deve escolher forçosamente apenas uma ou duas alternativas que mais se aplicam ao desempenho da pessoa avaliada. As vantagens da escolha forçada é que proporciona resultados confiáveis e isentos de influências subjetivas e pessoais, pois elimina o efeito de generalização (efeito HALO/HORN), sua aplicação é simples e não exige preparo prévio dos avaliadores.
O método Escolha Forçada atenua a subjetividade do avaliador...
Eu achei esse "deve" muito pesado a princípio, mas lendo o Livro da Professora Andréia Ribas vi que, quando ela cita os métodos tradicionais, o único que ela diz ELIMINAR o efeito Hallo é o Método Escolha Forçada.
Escala Gráfica: produz efeito Hallo.
Lista de Verificação: produz efeito Hallo.
Escolha Forçada: ELIMINA efeito Hallo.
Incidentes Críticos: REDUZ efeito Hallo.
CORRETA!

Este método busca avaliar o desempenho do funcionário com base em um conjunto de frases organizadas em blocos. A ideia geral é que, em cada bloco, o avaliador escolha a frase que melhor representa o comportamento do funcionário, deixando de lado as demais (daí o nome "escolha forçada").

Esta técnica surgiu com o objetivo de acabar com a superficialidade e a subjetividade do método da escala gráfica, assim como do erro de generalização, típico daquele método. Deste modo, este método é mais objetivo e eficaz do que o da escala gráfica.

Quanto ao número de frases em cada bloco de avaliação, há quem diga que podem ser duas, quatro, ou mais (Chiavenato, 2010; Carvalho, 2012) ou quatro ou cinco (Boas e Andrade, 2009). Lembre que a única restrição real é que precisa ser mais de uma frase em cada bloco!

Prof.Carlos Xavier
GABARITO:CORRETO

Este método tem como característica diminuir a incidência de avaliações subjetivas.

CUIDADO!

Existe um método de avaliação denominado frases descritivas. Este método é diferente do método de escolha forçada apenas por não exigir obrigatoriedade na escolha de frases. Dessa forma, o avaliador assinala as frases que caracterizam o desempenho do subordinado e aquelas que demonstram o oposto do desempenho dele.

Abraços.

ID

309949

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens a seguir.

Os resultados passíveis de serem mensurados que podem ser atingidos na implementação de treinamento em uma organização são a reação e o aprendizado.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Questão Certa...

O treinamento é uma política de desenvolver pessoas focado em capacitar as pessoas, ele visa resultado a curto prazo, porém nem sempre é possível desenvolver o aprendizado por meio desse sistema. A questão seria errada se o examinador afirmasse que por meio do treinamento fosse sempre possível consolidar a aprendizagem, essa faz parte de um novo e contemporâneo modelo, por meio, de onde a organização procura respostas rápidas a mudanças rotineiras. A aprendizagem na organização está orientada para o desenvolvimento do potencial para aprender e aprender, a base deste potencial é o autoconhecimento.
Na minha opinião, os resultado passivos de mensuração não são a reação e o aprendizado, e sim a reação, aprendizado, de impacto, organizacional e valor final, não?

Para mim todos eram mensuráveis, não somente a reação e o aprendizado.

As respostas acima não respondem a questão, alguém pode ajudar?

(deleto o comentário assim que alguém responder)
Alonso,

Para mim é uma típica questão CESPE. Avaliei a assertiva como correta somente porque a banca não restringiu de forma expressa quais resultados seriam passíveis de mensuração. Concordo que a questão está mal formulada.

por ser CESPE, a questão estaria errada se fosse redigida da seguinte forma:

Os resultados passíveis de serem mensurados que podem ser atingidos na implementação de treinamento em uma organização são APENAS a reação e o aprendizado

espero ter ajudado. um abraço!
Etapas do treinamento:
1) Diagnóstico e levantamento;
2) Desenho e Programação;
3) Implementação e Execução;
4) Avaliação;
Na etapa Avaliação encontram-se:
a) Avaliação da reação: em relação ao conteúdo do treinamento, metodologia adotada, atuação do instrutor, carga horária, material didático, etc;
b) Avaliação de Aprendizagem: em que medida o participante aprendeu o que foi proposto;
c) Avaliãção do comportamento no cargo: exige que o treinado tenha voltado a desempenhar as funções do seu cargo. Requer o depoimento do supervisor imediato e tem as seguintes técnicas: amostragem de atividade (registro da observação do comportamento do trabalho), diário do observador, autodiário (esta é mais econômica, não exige a presença do observador, porém tem por desvantagem os treinados não disporem de tempo, habilidade ou motivação necessária para o satisfatório preenchimento dos autodiários);
d) Avaliação do resultado: em que medida o treinamento provocou as mudanças pretendidas pela organização;
Logo, como o colega acima registrou, não são apenas a avaliação da reação e da apredizagem, pois temos outros como a avaliação do comportamento no cargo e do resultado.
Primeiramente marquei errado, mas depois analisei e fez sentido estar certa. Como a etapa de implementação é a execução do treinamento, nesta etapa só se pode avaliar a reação e a aprendizagem, o primeiro sendo passível de ser avaliado logo que se inicia o treinamento e o segundo durante a execução do mesmo até o seu fim. Sendo o desempenho ( mudança de comportamento),e o resultado, apenas passíveis de avaliação após o término do treinamento, ou seja, já é finda a etapa de implementação. Essa análise fez sentido pra mim, espero ter ajudado.
Níveis de Avaliação de Treinamento, segundo Kirkpatrick (1976):
nível 1 - Reação: Mensura receptividade. Satisfação ou não, nível de expectativa do treinando com o treinamento. Pode ser feito no final de cada conteúdo ou no final do treinamento.
nível 2- Aprendizagem (ou de retenção): Aquisição dos CHAs. Em que medida os participantes aprenderam o que foi proposto. São investigadas as diferenças entre o que esses participantes sabiam ou eram capazes de fazer antes e o que sabem ou são capazes de fazer imediatamente após terem participado do treinamento.
nível 3-Comportamento ou desempenho no cargo: Mudança no comportamento (até que ponto os conhecimentos estão prontos para transferí-los para prática de trabalho). Utilização no trabalho, pelos participantes, dessas competências.
nível 4- Resultados na organização: A partir de indicadores concretos – a mudança de comportamentos e a sua colocação ao serviço da organização. Avaliação das contribuições da aprendizagem para mudanças organizacionais em termos de melhoria na eficiência e eficácia organizacional.

Segundo o autor, para que a mudança de comportamento ocorra, quatro condições se fazem necessárias:
1. A pessoa precisa querer mudar;
2. A pessoa precisa saber o quê e o como mudar;
3. A pessoa precisa trabalhar num ambiente com o clima correto;
4. A pessoa precisa ser premiada pela mudança.

Portanto, o nível de reação e de aprendizagem estão relacionadas diretamente ao treinamento em si. Já os demais níveis referem-se aos reflexos do treinamento no cargo e aos resultados proporcionados à organização a longo prazo. Já que, tais níveis dependerão de fatores intrínscecos (da própria pessoa) e fatores extrínscecos (independentes da pessoa). Uma pessoa pode, por exemplo participar de um treinamento mas não aplicar os resultados de modo efetivo no dia a dia da organização. Resultados como aumento de vendas e melhora no atendimento, por exemplo, só poderão ser mensurados após longo prazo, sendo por sua vez medidos por meio de outras formas, ligadas é claro, aos objetivos e metas previamente estabelecidos pela organização. Por isso a questão está correta.
"Os resultados passíveis de serem mensurados que podem ser atingidos na implementação de treinamento em uma organização são a reação e o aprendizado".

http://www.grancursos.com.br/novo/upload/AULA_4_E_5_FACON_20120426171231.pdf
Treinamento é voltado para as competências relacionadas a tarefas e
atividades do trabalho atual. São ações bastante específicas,
voltadas para o curto ou médio prazo. Programas de treinamento são
desenhados em função das necessidades atuais da organização.
Galera, a questão nº Q89951 tem a seguinte redação: A avaliação da reação ao treinamento é uma medida de resultado cujo objetivo é identificar como os treinandos perceberam o evento de aprendizagem.
O item foi considerado errado, segundo a justificativa de que reação não é medida de resultado.
Alguém arrisca um palpite?
Francisco Higo, a questão que vc menciona está errada pois a etapa da REAÇÃO é anterior a da APRENDIZAGEM, logo
não teria como mensurar ja na reação se o indivíduo aprendeu alguma coisa.

Bons estudos!
A reação e o aprendizado podem ser mensurados ainda na implementação do treinamento, porém o desempenho e o resultado só poderão ser medidos findado o treinamento, com o indivíduo no seu posto de trabalho.
Francisco, a questao Q89951 está mesmo errada, porque a questão está se referindo à avaliação de aprendizagem.
E em relação a essa questão, no meu entendimento está mal formulada, porque a avaliação de reação e aprendizagem não é na implementação, e sim depois do treinamento.
A palavra "implementação" ficou com duplo sentido.
A questão também cobra do candidato um conhecimento de sintaxe (português) veja:
Os resultados passíveis de serem mensurados que podem ser atingidos na implementação de treinamento em uma organização são a reação e o aprendizado.
o que na verdade ele quer dizer é que os resultados passíveis de serem mensurados são a reação e o aprendizado. O termo em negrito na questão diz respeito aos resultados, ou seja, ele quer dizer que os resultados podem ser atingidos na implantação (execução).Isso é verdade, pois sem a execução do treinamento não tem como se obter resultados.
Continuo sem entender essa questão

Segundo o livro da Professora Andréia Ribas - "Embora todas as avaliações apresentadas mensurem determinado aspecto do sucesso do treinamento, o nível de reação não é considerado para determinar o resultado deste, sendo avaliados apenas com os níveis de aprendizado, comportamento e resultado."

Ou seja, o nível de reação de fato não é utilizado para avaliar resultados.

Cespe/Correios/Analista de Correios/Administrador/2011) A avaliação de resultados de programas de treinamento tende a mensurar, no mínimo, as variáveis relativas a aprendizagem, impacto, mudança e valor final.CERTO

A própria banca excluiu da questão o nível de reação...

Não consigo entender essa bipolaridade da banca, deixa qualquer um maluco....
CORRETO

Os resultados passíveis de serem mensurados que podem ser atingidos na implementação de treinamento em uma organização são a reação e o aprendizado.

Existe outros? SIM (MODELO AVALIAÇÃO KIRKPARTRICK OU PHILIPS), mas a questão só quis citar esses!

ACHO: que palavra RESULTADO ai está no sentido GERAL, pois o RESULTADO da REAÇÂO = SATISFAÇÂO (isso da pra se mensurar)

A avaliação de resultados de programas (...) tende a mensurar, no mínimo, as variáveis relativas a aprendizagem, impacto, mudança e valor final - NESSA QUESTÃO (CORREIOS/2011) FOI USADO Modelo de Hamblin (5 etapas)
Embora todas as avaliações apresentadas mensurem determinado aspecto do sucesso do treinamento, o nível
de reação não é considerado para determinar o resultado deste, sendo avaliados apenas com os níveis de
aprendizado, comportamento e resultado.

Ribbas- 139

ID

309952

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Não definido

As informações obtidas por meio de desempenho em cargo não são indicadas, em geral, para fornecer dados para o levantamento de necessidades de treinamento de cargos relativos ao nível hierárquico mais alto da organização.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

alguém sabe explicar essa questão??
Pelo que entendi, não se trataria de treinamento, pois treinamento é para o cargo atual, para um cargo mais elevado seria desenvolvimento.
o levantamento de necessidades de treinamento busca informações para sua implementação apartir de resuldados de demandas geradas por situações já ocorridas que em geral ocasionaram problemas a organização e a questoes futuras ou seja a priori e a posteriori.
Acredito que a questão está certa pois, no nível hierárquico mais alto da organização, o indivíduo se vale predominantemente de habilidades conceituais. Estas estão relacionadas com a capacidade de pensar, montar conceitos e analisar situações abstratas e complexas.

Atentem que o CESPE foi cuidadoso: afirmou não ser indicado fazer um levantamento das necessidades de treinamento para cargos da alta cúpula!

O levantamento das necessidades de treinamento é mais indicado para cargos mais próximos à execução da tarefa.
COmplementando o raciocínio acima, foi na década de 70 que Robert L. Katz revelou que os administradores precisam de três habilidades essenciais para o desempenho de seu papel.

Pra quem quiser relembrar, segue um resumo sobre as "Habilidades Administrativas de Katz":

1ª) Habilidades técnicas são necessárias para executar uma tarefa. Está relacionada a conhecimentos especializados; são normalmente adquiridas através do treinamento formal e depois são desenvolvidas durante a experiência e vivência do profissional. São mais importantes no começo da carreira.

2ª) Habilidades humanas: relacionadas com a capacidade do gestor de se relacionar e cooperar com outras pessoas. Quando necessitamos motivar, comunicar e liderar outras pessoas esta habilidade é fundamental.

3ª) Habilidades conceituais: são relacionadas com a capacidade de pensar, montar conceitos e analisar situações abstratas e complexas. Quando um gestor na cúpula da empresa está analisando a conjuntura econômica e as ações de diversos concorrentes para montar um planejamento estratégico ele está utilizando esta habilidade conceitual.
Podemos adicionar também como comentário os niveis de treinamento, divididos em Gerenciais, Técnicos, Médio e Amplo. Informações obtidas por meio de desempenho em cargo aplica-se ao nível técnico, e não gerencial. O nível gerencial é onde encontra-se a direção da administração.
bOM, EM TGA 2004 CHIAVENATO afirma que conforme se sobre na hierarquia (nivel conceitual), o gerente deve ser capaz de manter a sua empregabilidade.

Depreende-se que ele, o gerente, deve ser capaz de manter seu autodesenvolvimento.

Ele é reponsavel para analisar sobre o que ele precisa melhorar, senão, imagine um chefe de divisão de RH (staff) querendo desenvolver um CEO?

sei que isso seria um extremo, porém não seria indicado, conforme enobrece a questão.

Se alguém achar a fonte desta questão, me mande um recado ou um elogio

att.

adm. Júlio
Também errei essa questão jurando que estava acertando... mas, tenho um material do Ponto dos Concursos sobre Administração Geral e Pública (Prof. Marcelo Camacho) que acho que pode ajudar:
Há dois tipos de métodos de desenvolvimento de pessoas: métodos de desenvolvimento no cargo atual e métodos de desenvolvimento de pessoas fora do cargo atual.
Métodos de desenvolvimento no cargo atual:
1. Rotação de cargos
2. Posições de acessoria
3. Aprendizagem prática
4. Atribuição de comissões
5. Participação em cursos e seminários externos
6. Exercícios de simulação (role-playing)
7. Treinamento fora da empresa (outdoor)
8. Centros de desenvolvimento internos
Todos estes métodos de desenvolvimento no cargo atual consistem em ministrar informações, conhecimentos e experiências relacionadas ao cargo, para que haja melhoria de produtividade dentro das atribuições atuais.
Já os Métodos de desenvolvimento fora do cargo atual são dois: Tutoria e aconselhamento
1. Tutoria: Assistência dada aos empregados escolhidos para ascender dentro da empresa. Dá-se o nome a este processo de mentoring/coaching. Um gerente da organização exerce um papel ativo na condução do empregado aspirante a um posto mais elevado. Ele guia, aconselha, faz críticas e sugestões, dá suporte profissional e político.
- Mentoring: Mentores são indivíduos com experiência e conhecimento em uma área de especialidade que se comprometem a construir o relacionamento com seu protegé a fim de prover ascensão e suporte na carreira.
- Coaching: É uma relação de assessoramento entre um executivo - com autoridade e responsabilidade gerencial - e um consultor que usa práticas e métodos comportamentais para assessorar seu cliente na conquista de um conjunto de metas que possibilitem incrementar seu desempenho profissional e satisfação pessoal.
2. Aconselhamento (Counseling): Aqui, o gerente responsável pelo aconselhamento atua no eventual surgimento de problemas.

Então, acredito que o erro esteja no fato em dizer que o "desempenho em cargo" faz com que haja levantamento de necessidade de treinamento para cargos mais altos no nível hierárquico, já que seu foco é a incrementação do desempenho do trabalhador no próprio cargo.
A escolha forçada oferece possibilidade de neutralizar o subjetivismo, fato esse que o torna instrumento de avaliação mais objetivo e eficaz que os demais em uso.(MARRAS,2000)

Assim a função do avaliador é apenas de indicar a relação entre o desempenho revelado e a descriçao feita , forma essa que o obriga a considerar somente o trabalho e os respectivos resultados e não a personalidade dos avaliados.(MARRAS,2000)
Deixa ver se eu entendi a pergunta:
1-Eu sou de um nível hierarquicamente elevado, melhor o mais alto em uma empresa...
2- e os dados ou informações resultantes da minha avaliação de desempenho não são indicadas para fornecimento de dados para levantamento de necessidades de treinamento...?
Alguém já descobriu pq não? Avaliação de desempenho não é para que eu descubra as necessidades no cargo ao qual estou?
Qual seria então o método para avaliar se a pessoa do alto escalão precisa ou não de treinamento?? Mande-me uma resposta na minha pág. Obrigada
O caminho está no termo "em geral".
Em geral, ou seja, na maioria das vezes, as informações obtidas por meio de desempenho em cargo não são indicadas para fornecer dados para o levantamento de necessidades de treinamento de cargos relativos ao nível hierárquico mais alto da organização.

Numa organização, eu, como presidente, avalio o meu desempenho!? De jeito nenhum. Eu avalio o desempenho da organização como um todo, pois o que reflete em meu desempenho são os níveis de treinamento da classe operacional.
Na hora da prova, quero ver quem acerta uma questão loka dessa. Só se for no chute!!
Desisto de tentar resolver esta questõa, acredito eu, que o erro esta na interpretação do enunciado, pois não consegui encontrar nenhum embasamento teorico que justifica tal afirmação.
Pensando como o examinador: CESPE

Diria que a questão só foi considerada certa por causa da palavra INFORMAÇÕES.

As informações obtidas por meio de desempenho em cargo não são indicadas, em geral, para fornecer dados para o levantamento de necessidades de treinamento de cargos relativos ao nível hierárquico mais alto da organização.

Informação dependendo da fonte (por isso a banca cita o termo "em geral") não são nada concretas, podem ser informações certas ou erradas.
Por isso ACHO que a palavra correta seria RESULTADOS.

Para melhor entendimento segue uma reformulação da questão:

Os RESULTADOS obtidos por meio de desempenho em cargo são sempre indicados para fornecer dados para o levantamento de necessidades de treinamento de cargos relativos ao nível hierárquico mais alto da organização.
CERTO

Esse é meu entendimento.
A Cespe deveria ser proibida de fazer questões de Gestão de Pessoas, porque só eles lá sabem.Fiquei zonza com essa!
Questão difícil, ninguém nos comentários chegaram num acordo, uns dizem porque a questão falou "em geral" outros por causa da palavra "informações", outros discordam, talvez seja por causa da palavra desempenho em cargo, pois o desempenho depende de cada pessoa, e não do grupo, por isso a avaliação de desempenho deve ser individual.
Eu parto da premissa que todo cargo deve-se ser avaliado, mas a alta cúpula possui uma diferenciada forma de avaliação, devido à sua menor proximidade com tarefas e maior cobrança na apresentação de resultados. Talvez aí esteja o erro da questão, pois em geral, não se refere simplesmente ao desempenho em cargo mas sim aos resultados obtidos pela organização. Se estiver errado, me corrijam.
As informações obtidas por meio de desempenho em cargo não são indicadas, em geral, para fornecer dados para o levantamento de necessidades de treinamento de cargos relativos ao nível hierárquico mais alto da organização.
Onde está o comentário do professor para nos ajudar nessas horas? Rrsrs
Pelo que entendi, a questão quis abordar o método de coleta de dados sobre os os cargos. Assim, o método mais adequado para cargos de alto nível hierárquico são os questionários e não o método de observação (desempenho em cargo).
O método de observação é indicado para cargos simples e rotineiros.
Dessa forma, a questão realmente está correta.
Questão diferente. Você deveria pensar que, no nível mais alto da organização o cargo possui baixo nível de formatação, ele é bastante fluido e exige sobretudo habilidades conceituais. Assim, o desempenho de um individuo será completamente diferente do de outro, já que eles possuem maior liberdade para pensar e agir sobre a organização. Com isso, o desempenho de um individuo no cargo de presidente da organização não deve servir de base para necessidades de treinamento para o cargo.
Fonte: Professor Carlos Xavier - Estratégia Concursos
Tarcio,
Comentário de professor aqui no QC só em questões obvias e fáceis... Do contrário ninguém se manifesta.
Acho que toda questão deveria ter um comentário do professor. Daria mais segurança para o aprendizado, já que todos podem postar o que querem, independente de ter a certeza de fazer um comentário com embasamento teórico correto.
Quem me dera um comentário de um professor do QC numa questão dessa rsrs
vamos indicá-la para que algum professor comente!
Acredito que isso irá ajudar a todos:

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:RvjBVW-hN18J:https://www.pontodosconcursos.com.br/cursosforumdemo.asp%3FidAula%3D67840%26idTurma%3D8166+&cd=2&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br

Pergunta da Ana Carolina feita no link acima
"No caso de cargos de nível hierárquico mais alto, não é o desempenho em si que conta. Isso conta para os níveis mais baixos, que estão operando, que estão realizando tarefas. O alto escalão deve ser avaliado pelo desempenho da organização em si." Ponto dos Concursos
O alto escalão deve ser avaliado pelo desempenho da organização em si
Questão lindíssima que nos faz pensar. Pessoal, os altos executivos de uma organização não têm como ser avaliados por produtividade, como é feito para todos os demais membros. Na verdade, eles estão ligados às competências conceituais e de abstração. Seu desempenho é tido como bom quando toda a organização vai bem, e não quando ele alcança determinado nível de produtividade. Logo, os métodos de avaliação de desempenho não alcançam os gestores máximos. Imagine um gerente de RH avaliando um alto executivo da empresa, rsrs. Não ia dar certo, né? As necessidades de treinamento são obtidas de acordo com a demanda dos próprios gestores máximos, a seu requerimento. Assim, questão correta.

ID

309955

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Gestão de Pessoas

Assuntos

Em treinamentos realizados por meio de método de estudo de caso, enfatiza-se a busca de uma única resposta correta, que deve ser objeto de consenso no grupo que analisa o caso.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Na verdade, o método de estudo de caso é uma técnica que permite diagnosticar um problema real e apresentar alternativas de solução, desenvolvendo habilidades de análise, comunicação e persuasão. Ou seja, não haverá uma única resposta, grupo vai apresentar diversar alternativas pois cada um terá um ponto de vista, uma opinião.
Na verdade o erro fica claro quando o enunciado diz que o estudo de caso deve ser objeto de consenso no grupo.
Ele não deve ser. O estudo de situação pode ser sim objeto de consenso.

Obs: No CESPE deve-se tomar uidado com estas afirmações arbitrárias!

Portanto, gabarito, ERRADO.
Quando se tem um estudo de caso é reunida a equipe e faz-se um brainstorming, só o fato de várias cabeças pensantes estarem focalizando a resolução de um problema leva a várias alternativas corretas, que serão enxugadas até o consenso geral.
Gaba: Errado
Estudo de Caso: É um método de desenvolvimento no qual a pessoa se defronta com uma descrição de um problema organizacional para ser analisado e resolvido. Trata-se de uma técnica que permite diagnosticar um problema real e apresentar ALTERNATIVAS de solução, desenvolvendo habilidades de análise, comunicação e persuasão.

Assim, a questão se torna errada ao afirmar que o treinamento realizado por meio de método de estudo de caso enfatiza a busca de uma única resposta correta, que deve ser objeto de consenso no grupo que analisa o caso.

Fonte: Professor Alyson Barros, Estratégia Concursos.
Gab E

Estudo de casos: é um método de desenvolvimento no qual a pessoa se defronta com a descrição de um problema organizacional para ser analisado e resolvido. Trata-se de uma técnica que permite diagnosticar um problema real e apresentar opções de solução, desenvolvendo habilidades de análise, comunicação e persuasão.

ID

309958

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

Gestão Estratégica

Julgue os itens seguintes, referentes a planejamento organizaciona e visão sistêmica.

A lista de verificação (checklist) utilizada na expedição de documentos de um órgão público é um dos produtos do planejamento estratégico.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Ferramentas de Planejamento
• Existem algumas ferramentas que podem ser utilizadaspara auxiliar o processo de planejamento de atividades e operacionalização de tarefas:
– Fluxograma;–
Lista de verificação;–
Orçamentos;–
Cronogramas;–
Rede PERT (Program Evaluation Review Technique)
Portanto a lista de verificação é uma ferramenta de todo o planejamento, e não, apenas, do planejamento estratégico.
Se alguém discordar, favor postar comentário abaixo.
Lista de verificação - È um procedimento rotinizado no nível operacional. Constitui uma listagem de itens que devem ser obrigatoriamente considerados em uma determinada rotina de trabalho. Recebe o nome de check-list e serve como roteiro para cobrir toda sequência de uma tarefa sem omissão de qualquer detalhe que possa prejudicá-la.

A lista de verificação é comumente utilizado pelo pessoal de vôos aéreos, na subida ou na descida de aviões ou em situações de emergência. È comum nos hospitais, nas oficinas mecânicas de automóveis e em todas as operações complexas em que a sequência de todos os detalhes envolvidos é importante para que o trabalho seja executado com sucesso.
Fonte: Administração Geral e Pública - Idalberto Chiavenato.
Ou seja, envolve detalhamento de tarefas. Procedimento que é verificado no nível operacional e não no estratégico.
Item Errado. A lista de verificação não é um DOS PRODUTO do planejamento estratégico. Ela é uma FERRAMENTA (muito usada no nível operacional especialmente em relação a processos de execução de alguma atividade) que pode ser usada dentro do contexto do planejamento estrategico de uma organização.

Bom estudo.
Pois é... dizer que a lista de verificação é um produto do planejamento estratégico seria dizer que o planejamento estratégico todo é feito para obtermos uma lista de verificação.
Ela é apenas uma ferramenta, e não o produto.
Errado. Segundo chiavenato(2005) , lista de verificaçao ,fluxogramas , cronogramas , graficos de gantt e pert sao produtos do planejamento operacional.
Planejamento Operacional
É apenas uma FERRAMENTA de nivel operacional.

ID

309961

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

As ações compreendidas no planejamento tático de uma organização incluem a elaboração do plano de recursos humanos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Níveis organizacionais

Estratégico ---------conceitual ----------Cúpula ---foco em toda empresa ---longo prazo

Tático-----------------humanas------------Gerencial--foco em um departamento -- médio prazo

Operacional---------Técnicas------------Supervisor----foco nas tarefas --curto prazo
A elaboração do plano de recursos humanos pode sim ser compreendidos no planejamento tático, já que este compreende os objetivos departamentais
Os planos táticos geralmente envolvem: 1. planos de produção; 2. planos financeiros; 3. Planos de marketing; 4. Planos de recursos humanos.
nivel estratégico - habilidades conceituais
nivel tático - habilidades humanas e TÉCNICA
nível operacional - habilidade técnica
TRATA-SE DE PLANOS TÁTICOS QUE ENVOLVEM:

PLANOS DE PRODUÇÃO: Envolvendo métodos e tecnologias necessárias para o trabalho, arranjo físico do trabalho e equipamentos.

PLANOS FINANCEIROS: Envolvendo captação e aplicação do dinheiro necessário para suportar as várias operações da organização.

PLANOS DE MARKETING: Envolvendo os requisitos de vender, distribuir bens e serviços no mercado e atender ao cliente.

PLANOS DE RECURSOS HUMANOS: Envolvendo recrutamento, seleção, treinamento das pessoas nas várias atividades dentro da organização.

GABARITO CERTO
c ertíssima
Falou recursos humanos, lembra de planejamento tático

cai mto em prova, inclusive com pegadinha

nivel estratégico: habilidades conceituais

nivel tático: habilidades humanas e técnica

nível operacional:habilidade técnica
Gab: C

O PLANEJAMENTO TÁTICO é o desdobramento do plano estratégico, envolvendo um período de médio prazo e áreas funcionais como:
v Recursos Humanos,
v Financeiro,
v Material,
v Tecnologia da informação etc.

Fonte: Gran Cursos
Planejamento Estratégico ----> Resulta em um Plano Estratégico.

Planejamento Intermediário ou Tático ----> Resulta em Plano de Marketing, recursos humanos, financeiro.

Planejamento Operacional -----> Resulta em Planos operacionais ou Planos de ação.

ID

309964

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Geral

Assuntos

O diagnóstico estratégico permite ao gestor obter uma visão sistêmica das variáveis incontroláveis oriundas do ambiente externo.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O diagnóstico estratégico permite ao gestor obter uma visão sistêmica das variáveis incontroláveis oriundas do ambiente externo.
A respeito do anterior relato do colega, digo: a banca não disse que o diagnóstico estratégico não permite ao gestor obter uma visão sistêmica das variáveis controláveis oriundas do ambiente interno. (é apenas uma pegadinha do malandro).
Força nos estudos galera....
Diagnóstico Estratégico é a fase do Planejamento Estratégico na qual a instituição realiza duas análises - uma interna e outra
externa. A análise interna foca-se nos elementos presentes na própria instituição, mapeando e analisando seus pontos fortes e seus
pontos fracos. A análise externa, focada nas interações entre a instituição e seu ambiente exterior, visa enumerar as oportunidades e
as ameaças que, de alguma forma, produzam efeito sobre as atividades desenvolvidas pela instituição.
É por isso que eu odeio Administração:
Se fosse possível fazer um "diagnóstico estratégico" não haveria ninguém pobre nesse mundo!
Se a ciência administrativa renomeasse para "prognóstico estratégico", onde o gestor poderia fazer uma "previsão estratégica" para poder tirar algumas "deduções das variáveis sistêmicas" talvez eu acertaria a questão. Agora dizer que o gestor faz um (diagnóstico estratégico e consegue obter uma visão sistêmica das variáveis incontroláveis)... Afff... Esse gestor deve ser um profeta!!!!
Maldita ciência Administrativa repleta de subjetividade!!!!!!

Desculpem-me!
Vamos aos estudos. . .
"O diagnóstico estratégico permite ao gestor obter uma visão sistêmica das variáveis incontroláveis oriundas do ambiente externo."

Ricardo, toda vez que faço questões de concurso sentia-me como você, agora entendo(com restrições,rss) que a Banca é bastante "cega", "ditadora", e quando responde o recurso, é basicamente "Ok- o texto mostrou-se confuso..rs" ; "Não, gabarito mantido"; de início as questões eram bastante literais ( CF, e como os vestibulares, indicavam bibliografia ), depois vieram os entendimentos da doutrina, depois julgados dos STJ/F, agora resolveram que uma dissertação de mestrado, também pode compor questões de banca, algumas bancas conseguem até colocar textos advindos de Blogs, como se blogueiro fosse fonte confiável de conhecimento..., os que são confiáveis, na sua maioria é tão antiquada que fica longe do teclado...
Eu admito que Doutrinas e Julgados, merecem credibilidade, mas hoje, com certeza exageraram..
Não sou administrador, portanto tenho muita dificuldade de assimilar o entendimento de administração da banca.
Mas vamos ao que interessa: A questão pode ser bem respondida se você entender a ferramenta SWOT:
Ameaças e Oportunidades são relacionados ao ambiente EXTERNO, portanto fora do controle da organização.
Forças e Fraquezas são relacionadas ao ambiente INTERNO da organização portanto ESTÁ na EMPRESA a decisão de atuar sobre um ponto fraco da empresa ou aproveitar-se de um ponto FORTE da mesma.
INTERNAS ou EXTERNAS, se você não quer ver tais fatos, fica difícil IR À LUTA, ou DEFENDER-SE, porque, impossível melhorar o que não se mede, nem defender-se se você não souber o que tem e o que pode VIR.
Para traçar um plano, você primeiro tem que fazer um DIAGNÓSTICO do que tem(Forças/fraquezas da corporação ) , ié INTERNO.
Segundo é DIAGNOSTICAR o mundo EXTERNO( apesar de poder considerar forças / fraquezas, normalmente se chamam OPORTUNIDADES ( vulnerabilidades externas - vácuo de atuação ) e AMEAÇAS( empresas melhor estruturadas com pontos fortes acentuados ) - ISTO responde parte da assertiva "diagnóstico do ambiente Externo",
"O diagnóstico estratégico permite ao gestor obter uma visão sistêmica das variáveis incontroláveis oriundas do ambiente externo."
O resto é decorrência disto, não se controlam variáveis externas (exceto por sabotagens,rss), e visão sistêmica por ser macro, sem detalhamento.

Algo importante é , rever o conceito de DIAGNÓSTICO - diferente- de PREVISÃO. O FUTURO é por definição incerto, fazer um diagnóstico é analisar passado e presente e projetar UM ou MAIS possibilidades futuras; partindo de um número limitado de possibilidades, você se prepara para estes futuros(lógico - os mais prováveis ), ainda assim não será certeza - apenas como dizem uma diminuição "pequena" de possibilidades.

Espero ter te ajudado.
[]s
CERTA
Elas podem até ser incontroláveis, mas eu posso conhecê-las, combatê-las. O diagnóstico é o primeiro passo pra isso.
Prof. Vinicius Oliveira
Chore menos e estude mais.
Saia da zona de conforto.
Um bom exemplo de estudo é a nossa Constituição Federal! Ali é gostoso viu! Repleta de "objetividade", contém somente normas de eficácia plena...melhor ainda estudar as súmulas vinculantes?! ô delícia!
Mas é fodaaaaaaa! Quando saber se a banca quer a definição completa ou só meia definição? Porque se levarmos em consideração muitas outras questões que estavam certas e a banca considerou incorreta por estarem incompletas, esta também deveria estar!!!!!
Repletos Subjetivismos

Que profissão essa minha ai ai!
GAB: CERTO.

O diagnóstico estratégico permite ao gestor obter uma visão sistêmica das variáveis incontroláveis oriundas do ambiente externo.

Um exemplo para fazer o diagnóstico estratégico é a ANÁLISE SWOT.
Valeu Lucas pelo exemplo!

ID

309967

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Tendo em vista o fato de que as democracias modernas se fundamentam, em geral, na existência de três poderes e na ideia de que haja equilíbrio entre eles, julgue os itens de 86 a 90.

A administração pública é o conjunto das funções necessárias à oferta de serviços públicos em geral; por isso, o funcionário público detém o que se conhece como poder discricionário, que é a liberdade de agir para resolver problemas que não estejam explícitos na lei, mas se apresentam no cotidiano dos serviços públicos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Para occorrer o poder discricionário é necessário que a própria lei o autorize. Até para preservar a segurança jurídica e o princípio da legalidade.
O poder discricionário é uma espécie de liberdade vigiada. poder conferido ao agente público por lei ( em sentido amplo) com certa margem de liberdade de atuação. Fazendo uma analogia, enquanto o poder vinculado é um trilho, o poder discricionário é uma trilha.
Assertiva Errada.
Poder discricionário é uma margem (liberdade) de escolha dentro dos limites da lei. Esta liberdade de escolha não pode ser confundida com arbitrariedade.
Assim, o administrador público somente pode agir dentro dos limites preestabelecidos em lei.
Bons estudos.
O princípio da legalidade encontra fundamento constitucional no art. 5º, II, prescrevendo que “ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei”.

Esclarece Hely Lopes Meirelles que," a legalidade, como princípio de administração, significa que o administrador público está, em toda sua atividade funcional, sujeito aos mandamentos da lei, e às exigências do bem comum, e deles não se pode afastar ou desviar, sob pena de praticar ato inválido e exporse à responsabilidade disciplinar, civil e criminal, conforme o caso".

Em decorrência do princípio da legalidade, é costumeira a afirmação de que a Administração Pública não pode agir contra a lei (contra legem) ou além da lei (praeter legem), só podendo agir nos estritos limites da lei (secundum legem).

Neste sentido afirma o professor Kildare Gonçalves, "diferentemente do indivíduo, que é livre para agir, podendo fazer tudo o que a lei não proíbe, a administração, somente poderá fazer o que a lei manda ou permite".

Essa é a principal diferença do princípio da legalidade para os particulares e para a Administração Pública, pois aqueles podem fazer tudo que a lei não proíba, enquanto esta só pode fazer o que a lei determina ou autoriza.

Gabarito: Errado

Fonte: Administração Pública
A discricionariedade restringe-se ao motivo e objeto do ato administrativo, sendo que o objeto é o conteúdo que deve encontrar respaldo legal.
E o que essa questão tem a ver com Teoria da Adm.??????
Pessoal,
Além da questão da discricionariedade, considerei também a questão como errada tendo em vista a aplicação do termo funcionário público. Funcionário público: termo não mais utilizado no Direito Administrativo, somente no Direito Penal (substituído por Agente Público). Na seara do direito penal ela é empregada abarcando todos os agentes que, embora transitoriamente ou sem remuneração, pratiquem crime contra a administração pública, no exercício de cargo, emprego ou função públicos (CP, art. 327). Por favor, corrijam-me se entendi equivocadamente.
"problemas que não estejam explícitos na lei" A discricionariedade existe justamente para abarcar situações em que a lei fria não atinge. ( não podendo ir de encontro a ela dentro de uma gama de opções que acabam implícitas) A questão, do modo que foi elaborada, principalmente, destacando o termo "explicito", da margem para que a questão possa estar certa. o termo "funcionário público" também confunde. questão muito paia. Mas em concurso não existe espaço para bitolar: gab errado
PELO PRINCÍPIO DA LEGALIDADE, O ADMINISTRADOR SÓ PODE FAZER AQUILO QUE A LEI DETERMINA. A MARGEM DE DISCRIOCIONARIEDADE É RELATIVISADA PELO PRINCÍPIO DA LEGALIDADE.
A discricionariedade deve ser entendida como margem de liberdade de atuação do administrador público dentro dos limites da lei, conforme juízos de oportunidade e conveniência.A lei é explícita e clara nos seus comandos e o administrador escolhe a que melhor atende o interesse público.
GABARITO - ERRADO

Princípio da Legalidade: o exercício da função administrativa não pode ser pautada pela vontade da administração ou dos agentes públicos, mas deve obrigatoriamente respeitar a vontade da lei.

Princípio da Indisponibilidade do Interesse Público: os agentes não são donos do interesse por eles defendido; assim, não se admite - em regra - que os agentes públicos renunciem aos poderes legalmentes conferidos, ou que transacionem em juízo.

DISCIPLINA, DISCIPLINA, DISCIPLINA.
O costume não seria fonte da administração publica também?
EM TERMOS DE ATUAÇÃO, A LIBERDADE DISCRICIONÁRIA DO AGENTE PÚBLICO ESTÁ CONDICIONADA AOS LIMITES IMPOSTOS PELA LEI.

EX.: 8112/90, Art.130, § 1º Será punido com suspensão de até 15 dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

MARGEM DISCRICIONÁRIA DE ATUAÇÃO: 1 a 15 DIAS DE SUSPENSÃO. PASSOU DISSO, O ATO PODE SER IMPUGNADO POR DESCUMPRIMENTO AO PRINCÍPIO DA RAZOABILIDADE E DA PROPORCIONALIDADE.

GABARITO ERRADO
GABARITO ERRADO (porém desatualizada)
. Hoje essa questão está desatualizada, porque na administração pode ocorrer discricionalidade quando a lei deixa vago uma atuação, por exemplo, conduta escandalosa, administração não deixou explicito o que é tal conduta, cabe ao agente decidir ou não o que é tal conduta
que provinha viu...
Gab. E
Adendo:
Adm Pública= previsto em lei
Particular= o que não for proibido por lei
O ato discricionário implica liberdade de atuação administrativa, contudo sempre nos limites previstos em lei.
O servidor público está vinculado a fazer o que está estabelecido em lei.
Ano: 2021 Banca: Órgão: Prova:

A discricionariedade para a prática de determinado ato administrativo pode decorrer de disposição expressa ou de omissão de norma legal.

GABARITO CERTOO!!!!!!!!!!

ALGUÉM ME EXPLICA ESSA CESPE???????????????

ID

309970

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

A disposição dos poderes tem como objetivo a retenção do poder pelo próprio poder.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Não entendi esta assertiva.
Por favor, alguém pode explicar?
Obrigado.
A disposição dos poderes tem como objetivo a retenção do poder pelo próprio poder.

Esta questão está cobrando as disposições da "Teoria de Freios e Contrapesos".

A teoria citada diz que os três poderes devem ser independentes e harmônicos. Em resumo fala que os poderes não devem se distanciarem tanto, de forma a impedir o controle de uns pelos outros e não devem se aproximar demais, a ponto de se tornarem muito dependentes e, consequentemente, lentos.
Espero ter ajudado...
Força nos estudos galera!!!!
Com a evolução de documentos garantidores de direitos ao povo, visando limitar o poder do Estado, notoriamente na Inglaterra, tais como a Magna Carta, a Petition of Rights, o Habeas Corpus Act e o Bill of Rights, elaborou-se o chamado Sistema de Freios e Contrapesos, o qual visa distribuir as funções do Poder Soberano e Independente por Instituições que ao mesmo tempo que tornam-se especializadas e independentes, ou seja, não são sujeitas as demais, podem frear os abusos entre si (Legislativo, Executivo e Judiciário), e alcançarem o equilíbrio desejado para manutenção da paz da democracia no seio da sociedade.

Portanto, a disposição dos poderes tem como fundamento a garantia de evitar a usurpação da titularidade do Poder, que é do povo.

Portanto, a disposição dos poderes (Executivo, Judiciário e Legislativo) tem o objetivo de reter o Poder do Povo em si mesmo.

Certa, portanto, a questão.

By (Prof. José Oscar Ferreira Filho)
Resposta da banca: Certo
A disposição dos poderes tem como objetivo a retenção do poder pelo próprio poder.

No âmbito da Adm. Geral está errada, pois a disposição do poder (distribuição) tem como objetivo descentralizar o poder.

No âmbito do Direito está certa, pois a disposição dos poderes (EXEC, LEG E JUD) tem como objetivo a retenção do poder (poder do Estado) pelo próprio poder (poder do povo).

Gab: Certa
Olhei os comentários, ñ entendi nada, alguém pode explicar com outras palavras?
acho que está bom de questões por hoje kkkkkkk
Quem não foi é porque ainda irá e aquele que já foi fez essa questão e acertou!
CERTO

A questão está classificada errada.

É uma questão de Direito Constitucional que faz referência ao "checks and balance" ou sistema de freios e contrapesos.
a questão está formulada errada ,mas acertei
CERTO
"checks and balance"
Sistema de freios e contrapesos.
Gabarito:"Certo"

"checks and balance"
TRIPARTIÇÃO DOS PODERES
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
PODER LEGISLATIVO
função típica
legislar e fiscalizar
função atípica
administrar (organização de suas casas)
julgar (julgar os crimes de responsabilidade do presidente da república)
PODER EXECUTIVO
função típica
administrar
função atípica
legislar (edita medidas provisórias)
julgar (processo administrativo disciplinar)
PODER JUDICIÁRIO
função típica
julgar (jurisdicional)
função atípica
legislar (elaboração de regime interno)
administrar (organização dos tribunais)
Conceito do sistema de freios e contrapesos
De maneira resumida e clara, sistema de checks and balance (freios e contrapesos) garante que um poder possa controla o outro poder, evitando que um se torne soberano, viole a Constituição Federal, ou exerça tirania sobre outro poder.

ID

309973

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Constitucional

Assuntos

O Poder Executivo tem a função principal de gerenciar os negócios e interesses do Estado brasileiro, mas isso não impede que ele exerça também a atividade legislativa por meio de medidas provisórias.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Nada a ver com Administração Geral hein!!! Essa questão tinha que estar em Administração Pública.
Poder Executivo:
Função típica: Administrar;
Função atípica: Legislar por meio de Medida Provisória, Lei Delegada, etc.
Pessoal, uma dúvida... Uma medida provisória não seria uma ato normativo? E não uma função atípica do Executivo?
Correto! É uma aplicação do Sistema de Freios e Contrapesos.
Certo.
Medida Provisória é um ato normativo primário porquanto deriva-se diretamente da CF. Não é lei, todavia, é uma espécie de legislação pelo poder executivo.
CORRETO

ASSERTIVA
O Poder Executivo tem a função principal de gerenciar os negócios e interesses do Estado brasileiro, mas isso não impede que ele exerça também a atividade legislativa por meio de medidas provisórias.

FUNDAMENTOS LEGAIS
1ª parte:

Art. 78. O Presidente e o Vice-Presidente da República tomarão posse em sessão do Congresso Nacional, prestando o compromisso de manter, defender e cumprir a Constituição, observar as leis, promover o bem geral do povo brasileiro, sustentar a união, a integridade e a independência do Brasil

2ª Parte:

Art. 62. Em caso de relevância e urgência, o Presidente da República poderá adotar medidas provisórias, com força de lei, devendo submetê-las de imediato ao Congresso Nacional.
Art. 62. Em caso de relevância e urgência, o Presidente da República poderá adotar medidas provisórias, com força de lei, devendo submetê-las de imediato ao Congresso Nacional.
Presidente da República = Poder executivo.
FUNÇÃO ATÍPICA DO HOMI
CERTO. A gente aprendeu isso em Direito Administrativo,lembra!?
CERTO

função típica = administrar

função atípica = legislar (decretos, medidas provisórias) e julgar (processos administrativos)

(2011/TRE-ES/Técnico) O Poder Executivo, além de administrar a coisa pública, também legisla e julga, e o seu chefe, eleito pelo povo, possui várias prerrogativas e garantias que lhe são outorgadas para o exercício, de forma independente e imparcial, da chefia da nação. CERTO
Seria uma função atípica.
É a famosa "função atípica"

GABA: CERTO.
O Poder Executivo tem a função principal de gerenciar os negócios e interesses do Estado brasileiro, mas isso não impede que ele exerça também a atividade legislativa por meio de medidas provisórias.

ID

309976

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo com a administração pública.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto
Item CORRETO

Estão sujeitos ao poder disciplinar tanto os agentes públicos quanto os particulares que possuem vínculo com a Administração Pública.
Item incorreto, pessoal. Toda e qualquer pessoa está sujeita ao poder punitivo do Estado, ao passo que somente as pessoas que possuem algum vínculo jurídico específico com a administração são alcançadas pelo poder disciplinar. Esse vínculo geral decorre do poder de polícia. Com efeito, todas as pessoas que exerçam atividades que possam, de algum modo, acarretar risco ou transtorno à coletividade estão sujeitas ao poder de polícia, ou seja, este decorre de um vínculo geral entre os indivíduos e a administração pública, enquanto o poder disciplinar, cumpre repetir, funda-se em um vínculo específico entre uma pessoa e a administração, como se dá com um servidor público, ou um particular que esteja executando um contrato administrativo ou participando de um procedimento licitatório. Fonte: Direito Administrativo Descomplicado, Vicente Paulo e Marcelo Alexandrino, Método.
O poder disciplinar da Administração Pública consiste no poder de apurar infrações funcionais dos servidores públicos e demais pessoas submetidas à disciplina administrativa, bem como no poder de aplicação de penalidades.
“Podemos, então, conceituar o Direito Disciplinar como sendo o conjunto de princípios e normas que objetivam, através de vários institutos próprios, condicionar e manter a normalidade do Serviço Público”. (COSTA, 1981, p. 3).
Conforme Meirelles (2007, p. 124), “é uma supremacia especial que o Estado exerce sobre todos aqueles que se vinculam à Administração por relações de qualquer natureza, subordinando-se às normas de funcionamento do serviço ou do estabelecimento que passam a integrar definitiva ou transitoriamente”.

Portanto a questão está correta!!!
Não é qualquer vínculo com a administração pública que sujeitará os administrados ao crivo do poder dicisplinar. O CESPE adora isso - colocar todos no mesmo balaio.

Fiquem espertos!!!

Um abraço.
Nota de aula, Prof. Fabrício Bolzan:

"Quando a sanção é imposta fruto do poder disciplinar, há uma relação de subjeição específica com a administração, ou seja, só podem ser impostas àqueles que têm um vínculo específico com a administração."

Acho que a questão não foi muito feliz, mas a explicação ao meu ver é que a questão não deixou claro que era um vínculo específico com a administração.

Gabarito: Errado
Pra facilitar segue a justificativa da CESPE sem precisar abrir o link acima:
O processo administrativo disciplinar é usado pela administração pública na apuração e punição de faltas supostamente cometidas por servidores públicos ocupantes de cargos efetivos. Não é um processo de cunho inquisitório tendo definidos por Lei os princípios e fases a serem seguidos para que tenha validade e consequentemente eficácia.
Depois de tudo que li a suma é:
Existem dois tipos de VINCULOS:

VÍNCULO GERAL -- Abrange qualquer pessoa - PODER DE POLÍCIA

VÍNCULO ESPECÍFICO -- Abrange seus servidores e contratados - PODER DISCIPLINAR

Se entendi errado, por favor me corrijam!!
Vcs têm certeza que essa questão foi anulada mesmo? Fui à procura do gabarito oficial e tinha lá como Errado. Acho que essa questão não foi anulada, porém, se foi, peço desculpas. Já estou com a vista turva e posso ter visto errado.

Abraço e bons estudos a todos.
A questão NÃO foi anulada. Ela foi considerada ERRADA.
Galera, por favor, vamos ter mais atenção. Isso pode prejudicar consideravelmente os estudos de alguém.
Bom, essa é a questão número 89 do caderno de conhecimento específicos do: CARGO 2: ANALISTA JUDICIÁRIO 02 – ÁREA: APOIO ESPECIALIZADO – ESPECIALIDADE: ADMINISTRAÇÃO
Esse é o caderno: http://www.cespe.unb.br/concursos/tj_es2010/arquivos/TJES10_002_04.pdf
Esse é o gabarito: http://www.cespe.unb.br/concursos/tj_es2010/arquivos/Gab_Definitivo_TJES10_002_04.PDF
Então, questão ERRADA.
PS: A justificativa colocada pelo colega acima não se refere a essa questão. Por favor, confiram por si mesmos.
Um abraço!
vinculo jurídico específico,ñ é qualquer vinculo!!!
Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo com a administração pública.
Como sabemos "algum" é pronome indefinido, por isso a questão se torna errada.
Doutrina de Alexandrino e Vicente Paulo fundamenta isso, observem:
O poder disciplinar (trata-se, a rigor, de um poder-dever) possibilita à administração pública:
a)punir internamente as infrações de seus servidores;e
b)punir infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligados mediante vínculo específico (por exemplo, a punição pela administração de um particular que com ela tenha celebrado um contrato administrativo e descumpra as obrigações contratuais que assumiu). P.227, 2010.
[...]todas as pessoas que exerçam atividades, que de algum modo, acarretar risco ou transtorno à coletividade estão sujeitas ao poder de polícia, ou seja, este decorre de um vínculo geral entre indivíduos e a administração pública, enquanto o poder disciplinar, cumpre repetir, funda-se em um vínculo específico entre uma pessoa e a administração[...]p.228
Bons Estudos.
Atenção: para que ocorra a aplicação de uma penalidade com
fundamento no poder disciplinar é necessário que exista um vínculo
jurídico entre a Administração e aquele que está sendo punido. Isso acontece,
por exemplo, na aplicação de uma suspensão a servidor público (vínculo
estatutário), bem como na aplicação de uma multa a concessionário de serviço
público (vínculo contratual).
Os particulares que não possuem vínculo com a Administração não
podem ser punidos com respaldo no poder disciplinar, pois não estão
submetidos à sua disciplina punitiva. Caso o particular tenha sido alvo de
penalidade aplicada pela Administração, sem possuir qualquer vínculo
jurídico com a mesma, não estaremos diante do exercício do poder
disciplinar, mas, provavelmente, do poder de polícia.
Para mim a questão está certa e esse gabarito está errado. Pois o poder disciplinar implica em punir os servidores ou qulaquer pessoa que tenha algum vinculo com a Administração.
Pessoal Vejam essa questão:

72 • Q120760

Prova: CESPE - 2010 - INSS - Engenheiro Civil
Disciplina: Direito Administrativo | Assuntos: Poderes Administrativos;

Ver texto associado à questão

O poder disciplinar é exercido pela administração pública para apurar infrações e aplicar penalidades não somente aos servidores públicos, mas também às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.
- Certo Errado
Gabarito: Certo.

por isso digo que questão em assunto está com o gabarito errado. A resposta certa deveria ser "Certo".
Tem que chamar a MÃE DINÁ pra responder essa ...
Concurseiros, percebi a dificuldade de alguns para interpretar o que a questão realmente explorava. Vou tentar ajudar!
A questão diz: "Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo com a administração pública".
Ao questão extrapola ao expor um conceito tão amplo. Notem que o enunciado, enquadrou o público INTERNO e EXTERNO à administração, o que torna a questão ERRADA!
Da forma como foi escrita, a questão engloba não somente os servidores e demais pessoas ligadas ao ÓRGÃO ou SERVIÇOS DA ADMINISTRAÇÃO, mas, também, o público externo à administração pública; tornando-se, dessa forma, poder de polícia. Vamos aos conceitos para esclarecer a questão!

PODER DISCIPLINAR - é aquele através do qual a lei permite a administração pública aplicar penalidades às infrações funcionais de seus servidores e demais pessoas ligadas à disciplina dos ÓRGÃOS E SERVIÇOS DA ADMINISTRAÇÃO.
Ex.: aplicação de pena de suspensão ao servidor público.
PODER DE POLÍCIA - CTN, art. 78. Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que, limitando ou disciplinando direito, interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou a abstenção de fato, em razão de interesse público concernente à segurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplina da produção e do mercado, ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou autorização do Poder Público, à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou coletivos.
Ex.: fechamento de um estabelecimento pela Agencia de Vigilância Sanitária - ANVISA

Resumindo:

Sanção no interior da Adm. Pública = PODER DISCIPLINAR
Sanção fora da Adm. Pública = PODER DE POLÍCIA

Podemos ratificar as informações postadas neste comentário pela questão exposta por nossa colega acima:

O poder disciplinar é exercido pela administração pública para apurar infrações e aplicar penalidades não somente aos servidores públicos, mas também às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.
CERTA, pois a questão traz o termo: disciplina administrativa, o que nos remete ao ambiente INTERNO à administração, logo, enquadra-se como poder disciplinar!
"Toda e qualquer pessoa está sujeita ao poder punitivo do Estado, ao passo que somente as pessoas que possuem algum vínculo jurídico específico com a Administração pública ( por exemplo, vínculo funcional ou contratual) são alcançadas pelo poder disciplinar."

Direito Administrativo Descomplicado - 20ª Edição - pág 226
Não é qualquer vínculo. A administração tem a possibilidade de punir infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligados mediante : ''vínculo jurídico específico''.
Gabarito: Errado
VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO

Be patient, believe in yourself
Algum vínculo não. Vínculo específico, especial.
Gabarito: ERRADO
Questão TROPA DE ELITE - Pega um, pega geral, também vai pegar você!!!
Há um tempo atrás respondi certo, quando foi hoje, errado.
Toda e qualquer pessoa está sujeita ao poder punitivo do Estado, ao passo que somente as pessoas que possuem algum vínculo jurídico específico com a Administração pública são alcançadas pelo poder disciplinar
vinculo jurídico específico!!!!
ERRADO

VÍNCULO JURÍDICO ESPECÍFICO
Eu, você e dois filhos e um cachorro se assustaram ao errar essa questão óbvia!?

Puuutz!!! Modo automático, depois que caiu a ficha.
ABERRAÇÃO CESPE: Segura na mão de Deus e vai...

Questão 1. Q103323 CESPE/TJ-ES/2011. Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo com a administração pública.

OBS: Questão “Tropa de Elite”, pega um, pega geral. Não é qualquer vínculo e sim vínculo jurídico específico. Gabarito errado.

Questão 2. Q120760. CESPE/INSS/2010. O poder disciplinar é exercido pela administração pública para apurar infrações e aplicar penalidades não somente aos servidores públicos, mas também às demais pessoas sujeitas à disciplina administrativa.

OBS: Esse “sujeitos à disciplina administrativa” foi posto de modo geral, o que retiraria a assertiva de poder disciplinar para poder de polícia. Portanto, o gabarito, em tese, também deveria ser errado, mas foi certo.
Putzzz grila meuu! Que ALGUM VINCULO.
ERRADO

DEPENDE DE VÍNCULO ESPECÍFICO
Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam VÍNCULO ESPECÍFICO com a administração pública.
Essa não tem jeito. Essa sempre me derruba.
CAI IGUAL PATO
Simples que da certo!

Poder disciplinar: Prerrogativa de a administração apurar e aplicar as penalidades a seus servidores E ÀQUELES SUJEITOS A VINCULO ESPECIAL COM O ESTADO.

Espero ter ajudado de alguma forma.
Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo com a administração pública - errado

Não é algum, nem qquer vínculo com a ADM Pública, é um vínculo ESPECÍFICO (determinado):

- seus servidores

- ou seus concessionários/permissionários prestando serviço público que infringa determinada norma
Cuidado com essas pegadinhas que avaliam mais a atenção do que o conhecimento do candidato.

Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo..

Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam vínculo específico/especial..

Outros exemplos:

A administração pública pode anular atos ilegais...

A administração pública deve anular atos ilegais...

Pelo instituto da delegação ocorre a transferência do requisito da competência.

Pelo instituto da delegação ocorre a transferência do exercício da competência.
Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo ESPECÍFICO com a administração pública.
Hahaha! Exatamente, Esdras Dias!
Não pode ser qualquer vinculo, apenas um ESPECIFICO
Via de regra, o poder disciplinar é aplicado aos servidores; quando um particular tem um vínculo especial com o Estado e, nessa relação acaba sofrendo uma punição, está configurada a ação punitiva da Administração sobre o particular.
Apenas os vinculados por meio de ATO ou CONTRATO.
Corrigindo: ligados mediante vínculo específico.
Gabarito: errado

Não pode ser algum vinculo, tem que ser vinculo por ato ou por contrato.
O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO!!!!! EX: vínculo funcional, contratual...
Atos e contratos não são ALGUNS vínculos? Não está escrito "QUALQUER", mas sim "algum". Erro de português do avaliador. Mandar essa criatura estudar.
Q935914
Direito Administrativo
Poderes da Administração ,
Poder normativo, poder hierárquico e poder disciplinar
Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: MPE-PI Prova: CESPE - 2018 - MPE-PI - Técnico Ministerial - Área Administrativa
Resolvi certo!
Julgue o item a seguir, acerca de poderes administrativos.

Decorre do poder disciplinar a prerrogativa da administração pública de punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e as infrações administrativas cometidas por particulares com quem o ente público tenha algum vínculo.
Certo
Parabéns! Você acertou!
E agora povo? Olha essa questão: Q935914

Decorre do poder disciplinar a prerrogativa da administração pública de punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e as infrações administrativas cometidas por particulares com quem o ente público tenha algum vínculo.

Gab: Correta
"Tudo o que sei é que nada sei"
Partiu queimar o caderno.
Meu Deus, que questão do DEMO!
Errado. Não é ALGUM VÍNCULO, mas tão somente um vínculo específico tais como: Matricula Escolar, Contrato adm. entre Concessionários e Permissionários de Serviços Públicos etc.

Um exemplo para ilustrar o ALGUM VÍNCULO:

Imaginemos que um segurado (beneficiário de aposentadoria) agrida fisicamente um servidor público do INSS. Onde está o poder disciplinar? Nessa relação exposta acima há uma vinculação entre segurado e previdência social, porém não há em que se falar em SANÇÃO do PODER DISCIPLINAR.

ALGUM VÍNCULO é diferente de VÍNCULO ESPECÍFICO.

Espero ter ajudado......
Julgue o item a seguir, acerca de poderes administrativos.

Decorre do poder disciplinar a prerrogativa da administração pública de punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e as infrações administrativas cometidas por particulares com quem o ente público tenha algum vínculo.

Gabarito: CORRETO

E agora?
Ahh..."ALGUM" agora eu entendi, agora eu saquei, agora as peças se encacharam. Não é mais interpretação de texto, é PORTUGUÊS na veia mesmo. QUESTÃO TATÉTICA.
Não precisa que o vínculo seja específico, ele pode decorrer do poder hierárquico ou contratual.
tombo foi grande agora
Questão complicada, me parece incompleta, não errada. Fazer oq...
LEMBRE-SE: O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO
LEMBRE-SE: O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO

LEMBRE-SE: O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO
LEMBRE-SE: O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO

LEMBRE-SE: O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO
LEMBRE-SE: O VÍNCULO TEM QUE SER ESPECÍFICO
Boiei nessa questão....
o vínculo tem que ser ESPECIFICO
NÃO É ALGUM VÍNCULO, É VINCULO ESPECÍFICO.
TODOS POSSUEM VINCULO COM A ADMINISTRAÇÃO, PODENDO SER VÍNCULO GENÉRICO (PUNIDO PELO PODER DE POLÍCIA) OU VINCULO ESPECÍFICO (PUNIDO PELO PODER DISCIPLINAR).
Aí vc vai fazer essa e vê que a banca cobra coisas que nem ela tem certeza:

Q935914

Decorre do poder disciplinar a prerrogativa da administração pública de punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e as infrações administrativas cometidas por particulares com quem o ente público tenha algum vínculo.

CERTO
Questão não exige tanto conhecimento sobre o Poder da ADM. E sim, de interpretação de texto e sacada de pegadinha.
Qualquer pessoa com vínculo funcional está sujeito ao Poder Disciplinar. Isso a maioria já sabe. Aí o que a banca faz?
Coloca "algum" vínculo com o sinônimo de QUALQUER VÍNCULO. Deixando a questão questionável, portanto ERRADA.
Um vínculo específico!!!!!!!
Tá de palhaçada
"Algum vinculo" qualquer um tem só de ter nascido em um hospital público, por exemplo. No caso em tela tem que ser um vínculo especifico em que faça sentido poder aplicar o poder disciplinar em determinadas situações, por exemplo o particular que é punido ao atrasar a entrega de um livro em uma biblioteca pública.
Estarão sujeitas ao poder disciplinar as pessoas que possuam algum vínculo ESPECÍFICO com a administração pública.
Não é qualquer vínculo, mas apenas um vínculo especial com a administração pública.
Questão miserável. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
QUESTÃO QUE TE LEVA DO CÉU AO INFERNO... SAWPORRAMESMO
Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-PI Prova: CESPE - 2018 - MPE-PI - Técnico Ministerial - Área Administrativa
Julgue o item a seguir, acerca de poderes administrativos.

Decorre do poder disciplinar a prerrogativa da administração pública de punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e as infrações administrativas cometidas por particulares com quem o ente público tenha algum vínculo.

Gabarito: CORRETO.

Vai entender essa banca...
Toda e qualquer pessoa está sujeita ao poder punitivo do Estado, ao passo que somente as pessoas que possuem algum vínculo específico com a Administração (por exemplo, vínculo funcional ou vínculo contratual) estão sujeitas ao poder disciplinar . ” [05] ALEXANDRINO Marcelo; PAULO Vicente. Direito Administrativo Descomplicado . 16. ed. São Paulo. 2008. Método. p 231.
desatualizada
Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-PI Prova: CESPE - 2018 - MPE-PI - Técnico Ministerial - Área Administrativa
Julgue o item a seguir, acerca de poderes administrativos.

Decorre do poder disciplinar a prerrogativa da administração pública de punir internamente as infrações funcionais de seus servidores e as infrações administrativas cometidas por particulares com quem o ente público tenha algum vínculo.
A questão não está desatualizada, na verdade trata-se de uma pegadinha das grandes. Exige-se um vínculo especial com a Adm. e não "algum vínculo".

ID

309979

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

A subordinação e a vinculação existem como uma forma de manter e regulamentar o poder hierárquico no escopo da mesma personalidade jurídica.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

A subordinação e a vinculação existem como uma forma de manter e regulamentar o poder hierárquico no escopo da mesma personalidade jurídica.

Essa parte destacada não tem nada haver. Como assim? digamento que sociedades de economia mista e empresas públicas que possuem a mesma personalidade jurídica , direito privado, se subordinam uma a outra ? sem cabimento.
Na SUBORDINAÇÃO existe o poder hierárquico, e, claro, ocorre dentro do escopo da mesma personalidade jurídica; já na VINCULAÇÃO, não existe hierarquia, e pode ocorrer no escopo de personalidades jurídicas diferentes - por exemplo quando envolve a Administração direta e a Indireta (no caso desta possuir personalidade jurídica privada)
ERRADO

SUBORDINAÇÃO RELACIONA-SE COM HIERARQUIA

VINCULAÇÃO RELACIONA-SE COM LEI
Errado
A subordinação decorre do poder Hierárquico e pode ser interna - entre cargos de uma mesma entidade - , ou entre entidades diferentes, por exemplo, Departamento de Polícia Federal subordinado ao Ministério da Justiça.
Já a vinculação é uma relação entre entidades distintas e não decorre de hierarquia, como ocorre por exemplo entre as Agências Reguladoras e os Ministérios (Anatel e Ministério das Comunicações).
A questão está mal classificada, o assunto é Direito Administrativo ( Controle finalístico e hierárquico )
O controle hierárquico é resultado do exercício do Poder Hierárquico. Logo, decorre da forma como está estruturada e organizada a Administração Pública, sendo conseqüência do escalonamento vertical dos órgãos e cargos no âmbito do Poder Executivo. Deste controle decorrem as faculdades de supervisão, coordenação, orientação, fiscalização, aprovação, revisão e avocação das atividades administrativas. E ainda, por meio dele, as autoridades acompanham, orientam e revêem as atividades dos servidores. (SUBORDINAÇÃO)
Diferente do controle finalístico que consiste, simplesmente, no controle de legalidade da atuação administrativa, de verificação do cumprimento do programa geral do Governo determinado em lei, não tendo fundamento hierárquico, porque não há subordinação entre a entidade controladora e a controlada. É o que acontece com as pessoas jurídicas da Administração Indireta (autarquias, fundações públicas, empresas públicas e sociedades de economia mista), que são controladas finalisticamente pela Administração Direta, sem que haja qualquer hierarquia entre essa e aquelas. (VINCULAÇÃO)
ERRADO!

Subordinação: possui caráter interno, se estabelecendo entre orgãos da mesma pessoa administrativa. Ex: relação entre um departamento e uma secretaria em um Município.

Vinculação: possuirá caráter externo, resultando do controle exercido pelas pessoas federativas as entidades da Administração Indireta. Ex: Ligação entre o Estado Y e a Autarquia X.

Fonte: José dos Santos Carvalho Filho.
UM ORGÃO VINCULADO NÃO É SUBORDINADO.

Ex:

- Minitério da Previdência Social = orgão principal

- secretarias do Minitério da Previdência Social = hierarquicamente subordinadas ao Minitério da Previdência Social

- INSS = autarquia não subordinada ao Minitério da Previdência Social, mas sim vinculada ao Ministério = com CNPJ próprio
A vinculação NÃO mantém o poder hierárquico.
Errado.

Uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa, sendo assim:

Poder Hierárquico -> dentro da mesma pessoa jurídica -> tem relação de subordinação -> tal poder está intimamente ligado ao Poder Disciplinar.

Vinculação -> pessoas jurídicas diversas -> não tem relação de subordinação -> apenas controle sobre atos praticados.
Só há hierarquia quando houver subordinação. Não se fala em tal poder quando há vinculação!!
Hierarquia e vinculação não são compatíveis kkk
Quando falar em vinculação se lembre exatamente de decentralização administrativa, cuja característica mor é a vinculação.
VINCULAÇÃO não condiz com o Poder Hierárquico (âmbito interno da Adm.Púb.)

Bons estudos.
Vinculação ocorre em sujeitos com personalidades jurídicas distintas, e não dentro da mesma hierarquia. Em linhas gerais, vinculação é o controle exercido pela administração pública direta sobre a indireta.

ID

309982

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Auditoria Governamental

Assuntos

Com referência aos controles interno e externo da administração pública, julgue os próximos itens.

O Tribunal de Contas da União fiscaliza os órgãos e entidades federais e os tribunais de contas estaduais são os responsáveis pela fiscalização dos órgãos estaduais e municipais.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

A competência para julgar as contas dos administradores públicos estaduais (exceto governador) será do Tribunal de Contas do Estado .
A competência para julgar as contas dos administradores públicos municipais (exceto prefeito) será do Tribunal de Contas do Estado (ou do município, onde houver).

CF
Seção IX
DA FISCALIZAÇÃO CONTÁBIL, FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA
Art. 75. As normas estabelecidas nesta seção aplicam-se, no que couber, à organização, composição e fiscalização dos Tribunais de Contas dos Estados e do Distrito Federal, bem como dos Tribunais e Conselhos de Contas dos Municípios.
A questão está incompleta e mau elaborada, pois teria que citar os TC dos municípios e do Município.
Certo
Essa é a regra, mas no caso dos Estados do Rio e de São Paulo, há Tribunais de Contas do Município, órgãos estes criados antes da CF-88, sendo certo que não mais se podem criar esses tribunais no âmbito municipal, apenas Conselhos de Contas, compostos por 7 conselheiros conforme mandamento constitucional.
Questão incorreta, pois o TCU não fiscaliza os órgãos federais, mas sim o recurso público federal, seja ele administrado por órgãos federais, estaduais, distritais ou municipais. O mesmo pensamento vale pros TCEs e TCMs.
Eu discordo do gabarito, a competência do TCU está relacionada a ORIGEM dos recursos e não simplesmente pelo fato do órgão ser federal.
Discordo do gabarito, pois de acordo com a CF:

Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:
II - julgar as contas dos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da administração direta e indireta, incluídas as fundações e sociedades instituídas e mantidas pelo Poder Público federal, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuízo ao erário público;
VI - fiscalizar a aplicação de quaisquer recursos repassados pela União mediante convênio, acordo, ajuste ou outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município.
Ou seja, o TCU fiscaliza recursos federais independente se é órgão, entidade, Estado, Município, pessoa física ou jurídica.
Guilherme Silva, questão incompleta para o CESPE é questão correta.
Acredito que a questão está certa mesmo, mas é controversa.

O Tribunal de Contas da União fiscaliza os órgãos e entidades federais? Sim, pois recebem recursos da União.

Os tribunais de contas estaduais são os responsáveis pela fiscalização dos órgãos estaduais e municipais? Sim, já que recebem recursos dos Estados.

Em NENHUM MOMENTO a questão falou que os TCs SÓ FISCALIZAM as entidades/orgãos que pertencem aos seus entes administrativos.

Penso que está certa, mas realmente foi mal elaborada e dá pra ter uma grande discussão em razão disso.
GABARITO: Certo

Apesar do TCU ser responsavel por, tambem, fiscalizar os RECURSOS REPASSADOS a orgãos Estaduais, o Tribunal não tem alçada de fiscalizar contas de orgãos estaduais.

"CF, Art 71 - O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

I - apreciar as contas prestadas anualmente pelo Presidente da República, mediante parecer prévio que deverá ser elaborado em sessenta dias a contar de seu recebimento;

II - julgar as contas dos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da administração direta e indireta, incluídas as fundações e sociedades instituídas e mantidas pelo Poder Público federal, e as contas daqueles que derem causa a perda, extravio ou outra irregularidade de que resulte prejuízo ao erário público;

(...)

VI - fiscalizar a aplicação de quaisquer recursos repassados pela União mediante convênio, acordo, ajuste ou outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município; "

Logo, o TCU é responsavel por

Fiscalizar as contas do chefe do Executivo (Presidente da Republica), e dar um parecer para julgamento posterior

Fiscalizar e Julgar as contas dos demais administradores de orgãos Federais

Fiscalizar e Julgar as contas de repasses Federais a qualquer outro orgão/empresa

Por simetria, os TCs são responsáveis por

Fiscalizar as contas do chefe do Executivo (Governador Estadual e Prefeitos), e dar um parecer para julgamento posterior

Fiscalizar e Julgar as contas dos demais administradores de orgãos Estaduais e Municipais

Fiscalizar e Julgar as contas de repasses Estaduais/municipais a qualquer outro orgão/empresa

ID

309985

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Controle da administração pública

O controle administrativo objetiva assegurar o bom uso dos recursos públicos, a legalidade e a legitimidade desenvolvida por todos os poderes.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

A questão é a seguinte: todos os poderes praticam atos administrativo, mesmo não sendo sua função típica. Por isso, eles podem fazer o auto controle.
todos os poderes tem controle administrativo, ou seja, autotutela, o poder de revogar ou anular seus atos. no exemplo, atos ilegais ou ilegitimos a autoridade competente tem o dever de anula-los.
A ADMINISTRAÇÃO PODE SOFRER O CONTROLE:
- da própria administração: de ofício ou por provocação;

- do juciciário: por provocação;

- do legilativo: por provocação.

Endende-se que o judiciário e o legislativo exercem controles por provocação, pois, sempre, alguma norma legal ou alguem deflagra o ato legal de controle para estes poderes.
Ilegal : anula
Ilegítimo: revoga
Complementando, o controle administrativo também objetiva a garantir a legalidade dos seus atos a adequada conduta funcional e a defesa dos direitos dos administrados.
O controle administrativo objetiva assegurar o bom uso dos recursos públicos, a legalidade e a legitimidade desenvolvida por todos os poderes.
- O controle administrativo objetiva assegurar o bom uso dos recursos públicos
sim, a finalidade do controle administrativo é justamente esse, anular os atos ilegais e revogar os inconvenientes/inoportunos, para assegurar o bom uso dos instrumentos do estado. Todos os três poderes têm seu controle interno e é inclusive submetido ao controle dos demais, sistema de freios e contrapesos.

ID

309988

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O controle administrativo pode ser interno, externo ou independente.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O controle só pode ser interno ( o próprio poder ) ou externo ( por outro poder ).

A tripartição dos poderes , inclusive trata disso, os 3 poderes se fiscalizam mutuamente.
O art. 74 da CF/88 é taxativo ao dispor que os três poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário) devem manter controle interno, de forma integrada, com a finalidade de: avaliar o cumprimento de metas do plano plurianual e a execução dos orçamentos públicos; comprovar a legalidade e avaliar os resultados, sob os aspectos de eficiência e eficácia, da gestão orçamentária, financeira e patrimonial dos órgãos e entidades da administração; exercer o controle das operações de crédito; e, apoiar o controle externo.
O Controle Externo, mencionado no art. 71 da CF/88 a cargo do CN exercido com o auxílio do TCU, é um controle político de legalidade contábil e financeira e a ele cabe averiguar: probidade dos atos da administração; regularidade dos gastos públicos e do emprego de bens, valores e dinheiros públicos; e, fiel execução do orçamento.

Auditoria pode ser interna, externa e Independente, mas controle até onde eu conheço só interno, externo e popular.
O erro da questão é:

O Controle da Administração Pública:

Conforme a origem: interno, externo ou popular;
Conforme o momento: prévio, concomitante ou subsequente;
Conforme aspecto controlado: controle de legalidade ou controle de mérito;
Conforme a amplitude: controle hierárquico ou controle finalístico.

O controle administrativo é apenas INTERNO.
Deixando de lado......questões de cunho técnico e formal..........

Controle interno: podemos considerá-lo independente, ou seja, independe da ação de outros. (o próprio órgão o faz)
Controle externo: podemos considerá-lo dependente, isto é, depende da ação de outrem. (outro órgão toma essa iniciativa de controle)

Dessa forma, se coubesse a aceitação de controle independente, este deveria esquadrar-se dentro do controle denominado interno........
Auditoria pode ser interna ou externa (também chamada de Independente), mas controle conforme a origem só há interno, externo e popular.
Gostaria de saber por que esta questão está alocada à disciplina Administração Geral.
Caros colegas, esta questão esta relacionada com o CONTROLE do PROCESSO ADMINISTRATIVO da ADMINISTRAÇÃO GERAL
O que torna a assertiva errada é afirmar que o controle pode se dar EXTERNAMENTE, assim como visto na analise de SWOT os elementos externos não são CONTROLADOS, como se controla as AMEAÇAS e as OPORTUNIDADES no mercado???
A fase do controle pode sim ser realizada INDEPENDENTE em cada fase do PROCESSO ADMINISTRATIVO, não necessariamente no próprio processo de controle, como por exemplo poderia ocorrer no planejamento, na direção ou na própria organização.
Errei porque pensei nos 3 poderes também, são harmônicos e independentes (externos) entre si e um controla o outro.
Letra E Por conta desse independente.
AMBIENTE INTERNO: FORÇAS E FRAQUEZAS – VARIÁVEIS CONTROLÁVEIS.
AMBIENTE EXTERNO: OPORTUNIDADE E AMEAÇAS – VARIÁVEIS INCONTROLÁVEIS.

GABARITO ERRADO

Deixem de lado o TCU, o CNJ, o CNMP...
Em minha ótica há dois erros. Primeiro, o controle é feito para verificar se o que foi planejado, está sendo executado. Ou seja, não tem relação com fatores externos. Como o Pedro bem disse, não tem nada a ver com o controle externo realizado pelo TCU, por exemplo. E o segundo erro está em afirmar que pode ser independente. NÃO! O ciclo do processo adm é um sistema, e ao acontece ao mesmo tempo!

Ideias extraídas do Prof Carlos Xavier.
O Controle pode ser:

a priori

concomitante

a posteriori

Fonte: Curso de Administração da profa. Giovanna Carranza (Prime Concursos)
percebi que o CESPE, ao tratar desse assunto, utiliza a seguinte lógica:

Quem realiza o controle administrativo? A própria administração. Então, o controle exercido pela própria administração pública é interno.
Gab. "ERRADO"

O controle administrativo é apenas INTERNO.

ID

309991

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Auditoria Governamental

Assuntos

O controle externo é aquele exercido pela sociedade e pelos Poderes Legislativo e Judiciário.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Não entendo essa doutrina "CESPIANA"!

A questão se refere a Classificação das Formas de Controle Conforme a Origem.

A doutrina entende que há três diferentes tipos de Controle Conforme a Origem.

1- Controle Interno (Dentro do mesmo poder. Mesmo que seja da adm. direta para a adm. indireta.)
2- Controle Externo (Inter-Poderes. Legislativo sobre o Executivo, por exemplo.)
3- Controle Popular (O poder emana do POVO. Único titular da coisa pública)

Se a banca (CESPE) inclui qualquer cidadão (POVO) para exercer o controle, esse controle não pode ser externo! Já que há uma classificação específica para o cidadão (o controle popular).
Eu entendo (como um bom facilitador) que controle externo poderia estar incluso o POVO. Mas não é isso que a doutrina entende.

Estou certo ou estou errado?

Se der, favor enviar msn ao meu perfil. Obrigado
O CESPE está me deixando louco! Alguém pode jogar uma luz nesta questão?
No meu entendimento com base no artigo da CF/88 mencionado logo abaixo, a Sociedade exerce o papel de Controle Externo de Forma Indireta (Quando exerce seu Direito (Poder) de Fiscalização).

Segundo a CF/88, no seu Art. 74, 2º - Qualquer cidadão, partido político, associação ou sindicato é parte legítima para, na forma da lei, denunciar Irregularidades ou Ilegalidades perante o Tribunal de Contas da União.
Mais uma "gaiatice" da Cespe.
O controle administrativo externo é executado pelos poderes Legislativo e Judiciário ou pela própria sociedade(Art 70)
Judiciario : Controle de legalidade
Legislativo: Fiscalizações contábeis, orçamentarias e financeiras.
Sociedade: M.S.C, ações populares e segueee..
Não há dúvidas quanto a isso...
O controle externo da Administração pública, em suma, é aquele exercido pelo Poder Legislativo com apoio dos Tribunais de Contas, pelo Poder Judiciário e pela sociedade através do Controle Social. (CASTRO, 2007, p. 118)
Essa afirmação não pode ser considerada correta, pois o controle que o Judiciário e o Legislativo exercem sobre os seus próprios atos administrativos não é externo. Controle externo é o controle exercido por um Poder diferente ao que editou o ato. Assim essa afirmativa só poderia ser considerada correta se estivesse escrita assim:

O controle externo é aquele exercido pela sociedade e pelos Poderes Legislativo e Judiciário sobre os atos do Poder Executivo.

Me corrijam se eu estiver errado ..
É exatamente isso, Cláudio, simples assim. Não tem nada que reclamar da banca.
Pessoal, que é isso?
Controle externo pelo judiciário?
Sem chance.
O controle externo da Administração pública, em suma, é aquele exercido pelo Poder Legislativo com apoio dos Tribunais de Contas, pelo Poder Judiciário e pela sociedade através do Controle Social. (CASTRO, 2007, p. 118)
SIm, o controle pelo poder judicário é externo sim. Sendo que um controle JURISDICIONAL de LEGALIDADE. NAO DEIXA DE SER UM CONTROLE, e por ser de um Poder sobre outro, Externo..
Esse conceito de ser "outro poder" para haver "controle externo" não é muito confiável não...em geral é verdade, mas nem sempre.

Exemplo hipótetico: supondo que há um problema de legalidade com ato feito por um funcionário do TCU.

Se o controle for feito pela corregedoria, ele será controle Interno.

Se o controle for feito pelo Plenário e pelas Câmaras: Controle Externo, já que usa as atribuições dadas pela CF/88 para exercer controle.
É parceiro vindo do CESPE pode esperar qualquer coisa. Questão incompleta, e ai? é certo ou errado?
Âmbito Federal, CF:
Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União...
Na questão anterior ainda aceitável com muita reflexão e considerando tratar-se de concurso p/ analista de Tribunal de Justiça (e não de Tribunal de Contas)... ]

Mas, desta vez, discordo do gabarito. Controle externo é termo técnico da CF-88, é exercido pelo P. Legislativo com auxílio do Tribunal de Contas. Deveria haver um rigor técnico mínimo ao fazer a afirmação da questão.

Conforme a CF-88:

Art. 31. A fiscalização do Município será exercida pelo Poder Legislativo Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle interno do Poder Executivo Municipal, na forma da lei.

§ 1º O controle externo da Câmara Municipal será exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados ou do Município ou dos Conselhos ou Tribunais de Contas dos Municípios, onde houver.

(...)

Art. 70. A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.

(...)

Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:

Minha humilde opinião.

Alguma fundamentação mais contundente que justifique o gabarito?
Uma outra questão ajuda a esclarecer:

Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: MS Prova: Analista Técnico - Administrativo
No Brasil, não se conhece o controle externo popular da administração pública.

ERRADO
Ulisses, segui o mesmo raciocínio que você e errei a questão. As vezes tenho a impressão que estudar muito atrapalha pra resolver provas desta banca, é uma M...!!!
Como essa questão é de um TJ e não de um Tribunal de Contas, creio que esteja cobrando a definição de controle externo em sentido amplo.

Em sentido estrito o controle Externo é realizado pelo Poder Legislativo com auxílio do TC.

Numa apostila de Direitro Administrativo do Estratégia consta as seguintes classificações quando aos tipos de controle:

Ao alcance: Interno e externo;

Órgão: Legislativo, Executivo, Judiciário;

Momento: Prévio, concomitante, posterior;

Natureza: Legalidade ou Mérito.

O CESPE poderia ao menos ter mencionado que o controlem em questão estava sendo exercido sobre o Poder Executivo. Aí não haveria dúvidas que, não podendo o controle ser interno, ele só poderia ser externo. (OBS: embora não conste na apostila do Estratégia, alguns consideram o controle popular uma forma de controle externo).

Enfim, questão polêmica. Com a cara do CESPE.
Já cansei de responder questões do Cespe afirmando que o Poder Judiciário não exerce controle externo, e sim controle judicial.

Acredito que, por tratar-se de prova para TJ, tenha aprontado essa.
A questão faz referencia ao órgão que exercem o controle:

Controle Administrativo (Controle Interno), Legislativo(Controle Externo), Judiciário(Controle Externo) e Social (Controle Externo).

Essa visão refetente aos órgãos que exercem o controle fornece um conceito amplo de controle externo. Porém, segundo a CF/88 (Art.71) O controle externo é exercido pelo Congresso Nacional (Poder Legislativo) com o auxílio do TCU.

P.s: Pelo menos é assim que entendo...

ID

309994

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Por se tratar de órgão público, considera-se o tribunal de contas como órgão de controle interno, autônomo e independente, controlador dos atos de índole financeira e orçamentária da administração pública.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O tribunal de contas exerce o controle externo juntamenta com o legislativo.

De acordo com a lei 8.443/92:

Art. 1° Ao Tribunal de Contas da União, órgão de controle externo, compete, nos termos da Constituição Federal e na forma estabelecida nesta Lei:
O TC atua como órgão de controle externo, pois sua atividade é exercida sobre os atos administrativos praticados por outro Poder. Como exemplo, tem-se a auditoria realizada pelo TCU sobre despesas realizadas pelo Poder Executivo federal.
Além do que já foi exposto pelos colegas. No meu entender, indiretamente, o examinador generalizou no enunciado: "Por se tratar de um órgão público...", e depois atribuir as características: "autônomo e independente...", ou seja, ficou subentendido que todos os órgãos públicos são autônomos e independentes, sem levar em consideração as demais classificações. Assim, segundo a doutrina, mais especificamente o professor Hely Lopes Meirelles, os órgãos públicos são classificados em:
1. 1 - Independentes: são os que têm sua origem na Constituição e não se submetem a nenhuma hierarquia superior.
Ex.: Presidência da República, Congresso Nacional, Tribunais Judiciários.
1. 2 - Autônomos: encontram-se no topo da estrutura administrativa, estão imediatamente abaixo e subordinados aos órgãos independentes.
Ex.: Ministérios, Controladoria-Geral, AGU.
1. 3 - Superiores: exercem função de comando, direção e controle, e sujeitam-se ao controle hierárquico de autoridade superior.
Ex.: gabinetes, diretorias, secretarias, coordenadorias.
1. 4 - Subalternos: praticamente não detém poder algum na execução de atividades.
Ex.: portarias, seções de atendimento ao público.

Abraços, bons estudos!
CF/88

Seção IX
DA FISCALIZAÇÃO CONTÁBIL, FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA

Art. 70. A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta, quanto à legalidade, legitimidade, economicidade, aplicação das subvenções e renúncia de receitas, será exercida pelo Congresso Nacional, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder.

Parágrafo único. Prestará contas qualquer pessoa física ou jurídica, pública ou privada, que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores públicos ou pelos quais a União responda, ou que, em nome desta, assuma obrigações de natureza pecuniária. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:
Errada.

TC é órgão de controle externo.
ERRADA!

Outra questão ajuda a responder. Vejam:

(Ano: 2007 Banca: CESPE Órgão: TCU Prova: Técnico de Controle Externo) O TCU deve auxiliar o Congresso Nacional no exercício do controle externo e da fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial da União e das entidades da administração direta e indireta. C
Sobre TCU

---A questão falou em conrole INTERNO? pode marcar errado sem medo!

----A questão falou que ele JULGA o Presidente? Pode marcar errado sem medo

----A questão falou que ele FAZ parte do EXECUTIVO ou Judiciário? Pode marcar errado sem medo

----A questão falou que ele EXECUTA suas multas? Pode marcar errado sem medo

ID

309997

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

Julgue os itens que se seguem, relativos ao poder disciplinar da administração pública e ao processo administrativo disciplinar.

O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos.

O erro na questão está na palavra JURIDICO, o correto seria administrativo. O poder exercutivo não aplica jurisprudância, somento o judiciário.
Errada.
Além do erro que o colega acima apontou, o processo administrativo disciplinar também não se aplica aos cargos eletivos.
Lei 9.784/99

Art. 1^o Esta Lei estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração.
§ 1^o Os preceitos desta Lei também se aplicam aos órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário da União, quando no desempenho de função administrativa.
Observem:

O processo administrativo disciplinar é o instrumento jurídico apropriado a apurar responsabilidade do agente público por infração cometida no exercício das atribuições de seu cargo, ou que com elas tenham relação.
fonte: www.grajaudefato.com.br
Direito Administrativo Disciplinar ^[1] é a subdivisão do Direito Administrativo dedicada a apurar os ilícitos disciplinares. Tem como finalidade buscar a verdade material de certo acontecimento na Administração Pública e, consequentemente, ordenar e disciplinar os seus servidores. Trata dos deveres e das proibições funcionais dos servidores públicos e regula o processo para apuração das notícias de irregularidades funcionais e consequente penalização dos agentes pelas faltas disciplinares cometidas.
Em razão do Direito Administrativo Disciplinar ser ramo do Direito Administrativo, este faz parte do Direito Público.
O processo administrativo disciplinar ou a sindicância administrava é o processo pelo qual a Administração exerce o Direito Disciplinar, e consequentemente, o seu poder disciplinar, estando condicionada ao respeito das garantias constitucionais e a participação dos interessados.
Os princípios constitucionais que regem a Administração Pública são aplicáveis aos instrumentos jurídicos em apreços, quais sejam: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, além de princípios processuais, tais como o do devido processo legal (due process of law), da ampla defesa, do contraditório, da presunção de não culpabilidade, etc.

Fonte: wikipedia
Concluindo: O Pad é um instrumento jurídico sim!!!
"O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos."

1º Erro: O PAD não é um instrumento jurídico, e sim um procedimento administrativo, regulado por lei própria e não pelo Código de Processo Civl, caso fosse instrumento jurídico.

2º Erro: O PAD não é utilizado para regular e punir, sendo utilizado tão somente para apurar o cometimento de falta. Isso mesmo! O PAD não pune, quem pune é a autoridade competente. O PAD somente é responsável para dar subsídio a punição.

3º Erro: O PAG não pune ocupantes de cargos eletivos, somente agentes administrativos (ocupantes de cargos efetivos, em comissão, empregados públicos).

Espero ter acrescentado,

Aquele abraço!
Titulares de cargos de natureza especial e agentes políticos se sujeitam às normas disciplinares da Lei 8.112/90?
Os agentes políticos são os integrantes da alta administração governamental, titulares e ocupantes de poderes de Estado e de responsabilidades próprios e especificamente enumerados na CF. Com base em parecer vinculante da AGU, os detentores de cargos eletivos, eleitos por mandatos transitórios, como os Chefes de Poder Executivo e membros do Poder Legislativo, além de cargos de Diplomatas, Ministros de Estado e de Secretários nas Unidades da Federação, não se sujeitam ao processo administrativo disciplinar, in verbis:

Parecer-AGU nº GQ-35, vinculante: “4. A Lei nº 8.112, de 1990, comina a aplicação de penalidade a quem incorre em ilícito administrativo, na condição de servidor público, assim entendido a pessoa legalmente investida em cargo público, de provimento efetivo ou em comissão, nos termos dos arts. 2º e 3º. Essa responsabilidade de que provém a apenação do servidor não alcança os titulares de cargos de natureza especial, providos em caráter precário e transitório, eis que falta a previsão legal da punição. Os titulares dos cargos de Ministro de Estado (cargo de natureza especial) se excluem da viabilidade legal de responsabilização administrativa, pois não os submete a positividade do regime jurídico dos servidores públicos federais aos deveres funcionais, cuja inobservância acarreta a penalidade administrativa.”

http://www.cgu.gov.br/AreaCorreicao/PerguntasFrequentes/Agentes_Publicos_Politicos.asp

I hope it helps

Adm. Julio
Com todo respeito professor Euro Junior, mas o PAD encontra-se regulado na Lei 8112, que Dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.
Dessa forma, estaria errado colocar o empregado público dentro do PAD, certo?
Gabarito: ERRADO
O processo administrativo consiste no conjunto de atos administrativos ordenados e preparatórios de uma decisão da Administração.
Essa decisão pode estar relacionada com alguma controvérsia no âmbito administrativo, entre a Administração e administrado, ou não, isto é, não existe nenhuma controvérsia, mas a Administração se vale de um processo administrativo antes de expedir uma decisão final.
Poder Disciplinar: Consiste no poder que possui a Administração de investigar o cometimento de infrações funcionais(relacionadas a administração) e aplicar penas aos seus agentes públicos e demais pessoas submetidas à disciplina do poder Público.
Conclusão: Tanto o agente público quanto o particular submetido a administração pública(contrato por exemplo) pode ocorre imposição de multa pelo poder disciplinar.
Os comentários dos colegas está considerando 'juridico' como relativo ao Judiciário, mas não pode estar no sentido de 'relativo a direito', no sentido de criar, modificar, extinguir direito?
PAD não castiga, só encaminha para a surra.
Eu acredito que o erro esteja na palavra "supostamente", pois só é punível aquilo que é provado e não suposto.
Errado.

O PAD é instrumento vinculado, logo não cabe discricionariedade de punir supostamente as faltas. A aplicação de penalidade é somente após conclusão do processo garantido contraditório e a ampla defesa.
-------------------------------------------------------------------------
Que é suposto? É uma suposição, hipótese.
De forma fictícia, imaginária.
Supostamente = "imagine que algo se real"
ACREDITO QUE O ERRO ESTÁ EM "INSTRUMENTO JURÍDICO, NA VERDADE É "ADMINISTRATIVO"!!!
....servidores ocupantes de cargos ELETIVOS?.

sqn

Errado
O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos."
ACREDITO QUE SUPOSTAMENTE ESTA NO SENTIDO DE QUE NÃO FOI JULGADO . NEM TUDO QUE É APURADO E PASSÍVEL DE CONDENAÇÃO. .
O Processo Administrativo Disciplinar (PAD) é o principal instrumento jurídico para
formalizar a investigação e a punição dos agentes públicos e demais administrados, sujeitos à
disciplina especial administrativa, que cometeram infrações à ordem jurídica
Não somente servidores de cargos efetivos
Questão ERRADA

1º Erro: Processo Administrativo Disciplinar (PAD) não é um instrumento jurídico, e sim um procedimento administrativo, regulado por lei própria e não pelo Código de Processo Civil.

2º Erro: PAD é instrumento utilizado para apurar e verificar as condutas praticadas por agentes administrativos que porventura sejam passíveis de punição.
Essa punição ocorre ao final do PAD, quando este é encaminhado para a autoridade competente, sendo que essa é quem aplica a pena e não o PAD. O PAD funciona apenas como forma de subsídio da sanção.

3º e ultimo erro: o processo administrativo disciplinar não pune ocupantes de cargos eletivos, somente agentes administrativos (ocupantes de cargos efetivos, em comissão, empregados públicos). Os ocupantes de cargos eletivos são punidos na forma do regimento próprio.

Nosso futuro é determinado pelo o que a gente planta!
ASSERTIVA:
"O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos".

FORMA CORRETA:
"O processo administrativo disciplinar é um Procedimento Administrativo utilizado para apurar irregularidades supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos de provimento efetivo e em comissão".

O PAD não pune, ele só indica/apura se foi ou não cometida alguma irregularidade.

Sucesso para todos.
Procedimento administrativo para apurar... não pune.
Servidores efetivos e em comissão.

ID

310000

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos.

O erro na questão está na palavra JURIDICO, o correto seria administrativo. O poder exercutivo não aplica jurisprudância, somento o judiciário.
ERRADA. Esta lei não se aplica aos cargos eletivos.

Lei 9.784/99

Art. 1o Esta Lei estabelece normas básicas sobre o processo administrativo no âmbito da Administração Federal direta e indireta, visando, em especial, à proteção dos direitos dos administrados e ao melhor cumprimento dos fins da Administração.
§ 1o Os preceitos desta Lei também se aplicam aos órgãos dos Poderes Legislativo e Judiciário da União, quando no desempenho de função administrativa.
Pessoal
PAD está na 8112, nada tem a ver com 9784!
Q103331 - O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos. Resposta: (Errado)
Justificativa:
O processo administrativo disciplinar não tem finalidade de regular ou punir como descrito na alternativa. O processo administrativo disciplinar - procedimento vinculado - apura os fatos e após sua conclusão, fica a cargo da autoridade competente - procedimento discricionário - aplicar a punição.
Outro erro que pode ser identificado na questão é a possibilidade de punição para faltas que foram, apenas, supostamente praticadas. Para se punir, qualquer pessoa, faz-se necessária a comprovação do ilícito por meio do devido processo legal, garantido o contraditório e a ampla defesa. Só com o devido processo legal será possível a punição. Vigora aqui o princípio da legalidade pelo devido processo legal.
Ainda um outro ponto pode ser considerado como erro na questão. Nem todos os ocupantes de cargos eletivos estão sujeitos ao processo administrativo disciplinar da Lei 8.112 (Regime jurídico dos servidores públicos civis da União) ou mesmo ao processo judicial próprio da lei 8.429 (Improbidade administrativa). Em especial, as figuras do Presidente da República e os Governadores de Estado, não se submetem a estas normas no que tange seu processo de punição por ilícios praticados, possuem normas específicas que regulam seus processos.
Embasamento:
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988
Art. 5º, LV - aos litigantes, em processo judicial ou administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela inerentes;
LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990
Do Processo Administrativo Disciplinar
(...)
Capítulo III
Do Processo Disciplinar
Art. 148. - O processo disciplinar é o instrumento destinado a apurar responsabilidade de servidor por infração praticada no exercício de suas atribuições, ou que tenha relação com as atribuições do cargo em que se encontre investido.
Errado.

PAD sugere a punição apenas, sem aplica-la.
Resposta: Errado
O processo administrativo disciplinar é um instrumento jurídico utilizado para apurar, regular e punir faltas supostamente cometidas por servidores ocupantes de cargos eletivos.
O correto é CARGO EFETIVO
Parei, quando diz que o PAD, é um procedimento jurídico,
Gab> ERRADO.

ID

310003

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

O poder disciplinar se origina do interesse de aperfeiçoamento constante e progressivo do serviço público.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Segundo Marcello Caetano na esteira de LISZT e de OTTO MAYER :
O poder disciplinar tem a sua origem e razão de ser no interesse e na necessidade de Aperfeiçoamento Progressivo do Serviço Público, encontrando o seu fundamento na necessidade de assegurar o regular funcionamento dos serviços administrativos mediante o cumprimento exato, pontual e devotado dos deveres impostos aos respectivos sujeitos.
Certo

Estranho, não? Achei que a questão estivesse se referindo ao princípio da eficiência (pois fala em aperfeiçoamento constante e progresso do SP, o que induz anoção de qualidade). =(
Eu tambem pensei assim KLAUS SERRA.
acredito que a questão está um pouco mal formulada...
O INTERESSE DE APURAR PROCESSO E APLICAR SANÇÃO É PARA APERFEIÇOAR A PRESTAÇÃO DO SERVIÇO PÚBLICO, OU SEJA, APROXIMAR DA PERFEIÇÃO. ISSO DEVERÁ SER CONSTANTE, ASSIM PENSEI rsrs

GABARITO CORRETO
Tipo de questão '' Claro, pq não!"
Truncamento mais truncado. Avemaria!
Achei que a questão estava se referindo ao princípio da EFICIÊNCIA! :(
que que isso gente! ta amarraddoooo essa questao em nome do senhor.
Questão do capiroto. FELIZ 2017 CORUJEIROS
Quem é Marcello Caetano? Que Liszt? Von Liszt? Que que ele tá metendo o bedelho em Direito Administrativo?
Quem sou eu a essa hora pra responder uma questão dessas!!
Fiquei na dúvida quanto a essa questão como a maioria dos colegas, mas tive o seguinte pensamento:" O poder disciplinar é manifestado em decorrência de uma supremacia especial,ou seja,é aquele que alcança a todos sujeitos à disciplina do Estado, quer de uma relacão funcional, como os servidores,quer de uma relação contratatual, como uma prestadora de serviços públicos ou uma contratada para exercer uma determinada atividade de interesse da Administração Pública através de um certame licitatório. Assim, por exemplo, se um servidor age com dessídia, não cumpre seus deveres, atua com interesses particulares etc... ele será punido,sancionado, a depender do caso, perderá seu cargo. Assim também acontece com uma contratada da Administração Pública para realizar serviços públicos e que não cumpre com as suas obrigações, também será punida, sancionada. Assim, podemos dizer que o Poder Administrativo Disciplinar se origina no interesse de aperfeiçoamento do serviço público,pois quando vc sabe que está sujeito a determinada sanção por não cumprir seu dever funcional ou contratual, vc vai realizar e buscar aprimorar as suas atividades, o seu trabalho, a sua prestação de serviço para não ser punido. Assim também é na nossa vida, a gente tende a entregar mais, a se dedicar mais quando a gente sabe que se não fizer da daquela determinada maneira vamos ser punidos, vamos receber menos dinheiro,vamos ser reprovado..."

Bons estudos!!!
Imagine-se se não houvesse punição a servidor público, muita coisa não andaria na linha e consequentemente a não progressividade do serviço público.
Achei que derivava do poder hierárquico
CORRETO

Se o cidadão não está fazendo o serviço com competencia, caneta nele
Claro! A Adm Pública preza pela qualidade/eficiência de seus serviços e aquele (leia-se: administrado), que age de modo contrário, deve ser punido.
Mas se atentando ao caso concreto, para o contraditório e ampla defesa.

BORA VENCER!
http://loterias.caixa.gov.br/wps/portal/loterias/landing/lotofacil

ID

310006

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

A apuração de irregularidades e a aplicação de sanções são inerentes às faltas graves denominadas infrações funcionais. Somente a esse tipo de conduta é aplicado o processo administrativo disciplinar.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Primeiro ponto: não é necessária uma falta grave para que seja aplicada a penalidade (sanção) de ADVERTÊNCIA.

Art. 129. A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

Segundo ponto: nada impede que seja intaurado processo administrativo disciplinar em casos de cometimento de falta NÃO grave, mas em assim sendo, o qu ensejaria em demissão, por exemplo, ele é obrigatório.

Art. 146. Sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição de penalidade de suspensão por mais de 30 (trinta) dias (por exemplo, 31 dias), de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou destituição de cargo em comissão, será obrigatória a instauração de processo disciplinar.
Afirmativa ERRADA - conforme a Lei nº 8.112/90, a apuração de irregularidades e a aplicação de sanções são inerentes às faltas graves ou não graves. Como estabelecido no artigo 143, dessa Lei: "A autoridade que tiver ciência de (qualquer) irregularidade no serviço público é obrigada a promover a sua apuração imediata, mediante sindicância ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa." Além disso, o processo administrativo disciplinar pode ser aplicado a conduta irregular não tipificada como grave pois, conforme o artigo 148, "O processo disciplinar é o instrumento destinado a apurar responsabilidade de servidor por infração praticada no exercício de suas atribuições, ou que tenha relação com as atribuições do cargo em que se encontre investido." FONTE: http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/Leis/L8112cons.htm.
QUESTÃO ERRADA

Acrescendo os comentários acima, cabe salientar que nos processos de apurações de irregularidades (sindicância) poderá não haver a aplicação da sanção, apenas a nomeação da autoria. Posteriormente, instaura-se o processo administrativo disciplinar.
S.M.J.
GABARITO: ERRADO

Bizu! que utilizo para ajudar gravar.

"Quem pode o mais, pode o menos..."------ PAD
Direto ao ponto:

Gab. ERRADO

8112/90

Art.146 - Sempre que o ilícito praticado pelo servidor ensejar a imposição de penalidade de suspensão por mais de 30 (trinta) dias, de demissão, cassação de aposentadoria ou disponibilidade, ou destituição de cargo em comissão, será obrigatória a instauração de processo disciplinar.

ID

310009

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Acerca de aspectos diversos relacionados ao contrato administrativo, julgue os itens subsequentes.

O contrato administrativo é uma modalidade de contrato em que a administração pública estabelece um acordo com outra entidade administrativa, sendo vedada a contratação com particulares.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item Errado.

O contrato administrativo se dá entre duas pessoas sendo uma obrigatoriamente o Estado. Assim, a outra pessoa pode ser um particular. O mapa mental abaixo resume outros conceitos sobre o assunto (clique para ampliar).
"...estabelece um acordo com outra entidade administrativa..."Pública ou Privada.
Vejamos:
O contrato administrativo é o instrumento utilizado pela administração pública para estabelecer as regras de relacionamento com seus fornecedores de bens e serviços. Para assegurar o interesse público, o contrato administrativo concede à Administração certas prerrogativas, como as chamadas cláusulas exorbitantes, que asseguram a desigualdade entre os contratantes, deixando de lado os preceitos da teoria do contrato privado.
O regime jurídico público dinâmico do contrato administrativo permite que a Administração o modifique unilateralmente, sem depender do consentimento do particular, com o fim de melhor adequá-lo ao interesse público (Art 58, I da Lei 8.666/93).
Os principais tipos de contratos administrativos são:

- Contrato de Obra Pública;
- Contrato de Serviço;
- Contrato de Compra ou Fornecimento;
- Contrato de Concessão (Concessão de Serviço Público, Concessão de Obra Pública);
- Concessão de Uso de Bem Público e Concessão de Direito Real de Uso.

RESPOSTA: "ERRADO"
Nunca vi uma questão tão pitoresca para Analista Juridico como essa....para quem fez...questão foi dada

alternativa "Errada"

Bons estudos
Lei 8666/93, Art. 2^o (...) Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada
Gabarito: Errado.
De fato, o contrato administrativo é uma modalidade de contrato da Administração. Todavia, pode tanto ser firmado com outra entidade da Administração,
como com particulares, vide os contratos de concessão e permissão.
Errado.

A contratação pode ser com particulares também.

Contrato administrativo: ajuste firmado pela administração pública, agindo nesta qualidade, com particulares, ou com outras entidades administrativas, nos termos estipulados pela própria administração pública contratante, em conformidade com o interesse público, sob regência predominante do direito público.
Contrato adminsitrativo envolve dois sujeitos: Administração pública e particular.

Não pode envolver ente/entidade público em ambas as partes, até porque uma das caracteristicas do contrato administrativo é a disparidade de direitos e obrigações entre as partes, fundada na supremacia do interesse público sobre o particular.

Desta forma, fica evidente a necessidade de haver, de um lado, a adminsitração pública, e, de outro, um particular.
Lei 8666/93, Art. 2o Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada.
Mais por fora que braço de caminhoneiro.
RESPOSTA E
[...] sendo vedada a contratação com particulares.
CONTRATO ADMINISTRATIVO é todo e qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da administração pública e entes particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e a estipulação de obrigações recíprocas.
#questãorespondendoquestões #sefaz-al

ID

310012

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

Ao contratar com a administração pública o empresário corre um risco, denominado álea contratual, que pode ser classificada em ordinária ou extraordinária.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

Cumpre ensinar que a cláusula rebus sic stantibus não autoriza a revisão contratual em qualquer alteração da proposta original, embora seja essa a literalidade do princípio, pois conforme a Teoria da Imprevisão somente a álea extraordinária é que pode acarretar tal revisão. Todo contrato possui um risco a ele inerente, o qual se denomina álea contratual ordinária. O que enseja o reequilíbrio econômico-financeiro do contrato são as áleas extraordinárias e extracontratuais, ou seja, os fatos absolutamente imprevisíveis, extraordinários que provoquem insuportável desequilíbrio da equação econômico-financeira do contrato original ou a real impossibilidade de sua execução do objeto contratado a contento.
Maria Sylvia Di Pietro (2002) aponta nesse mesmo sentido, ao afirmar que:
Ao poder de alteração unilateral, conferido à Administração, corresponde o direito do contratado, de ver mantido o equilíbrio econômico-financeiro do contratos, assim considerada a relação que estabelece, no momento da celebração do ajuste, entre o encargo assumido pelo contratado e a prestação pecuniária assegurada pela Administração.
De acordo com Celso Antônio Bandeira de Melo, e seguindo doutrina do direito francês, os riscos que envolvem os contratos de concessão são divididos, doutrinariamente, em álea ordinária e álea extraordinária. Esta, por sua vez, divide-se em álea administrativa e álea econômica.
A álea ordinária corresponde aos riscos normais de qualquer empreendimento e que devem ser suportados pelo concessionário. Não ensejam qualquer cobertura por parte do poder concedente.
A álea administrativa corresponde aos atos da Administração não como parte da relação contratual, mas sim como ente no exercício de seu poder extroverso (nos dizeres de Marçal Justen Filho), de imperium. A tais situações se aplica a teoria do fato do príncipe, o que acarreta integral indenização pelo poder concedente, uma vez que por ato da Administração, houve desequilíbrio na equação econômico-financeira, gerando indevido ônus ao concessionário, o qual não deve ser por ele suportado.
A álea econômica corresponde a fatos globalmente considerados, conjunturais, naturais, cuja etiologia acaba por ser desconhecida, tais como as crises econômicas, desastres naturais e oscilações de câmbio. A tais situações se aplica a teoria da imprevisão, ensejando a partilha entre o concedente e o concessionário dos prejuízos decorrentes de tais fatos. São situações às quais os contraentes não hajam dado causa e que provocam profundo desequilíbrio da equação econômico-financeira, acabando por tornar extremamente onerosa a prestação do serviço pelo concessionário.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Álea
Devemos portanto lembrar que essa questão diz respeito à:

Formas de Inexecução do contrato Administrativo, sendo dividida em:

1° Com culpa ( dolo + culpa ) = A conseqüência é do dever de indenizar a parte prejudicada

2° Sem culpa = nos quais temos varias hipóteses que geram a inexecução:

I - Fato do Principe
II - Fato da administração
III - Teoria da Imprevisão
IV - Interferência Imprevista
V - Caso fortuito e força maior

No qual a resposta desta questão está na teoria da imprevisão, ou melhor, vamos exaurir o direito, chamamos ela de Alea Econômica Extraordinária ( Sentido de risco )

III - Teoria da Imprevisão / Alea Econômica Extraordinária:
Decorre de um fato extraordinário, imprevisível e extracontratual que quebra o equilíbrio
econômico financeiro do contrato e é capaz de gerar a sua inexecução.

Bons estudos amigos!!!! e avante!!!!
Todo contrato possui um risco a ele inerente, o qual se denomina álea contratual ordinária. O que enseja o reequilíbrio econômico-financeiro do contrato são as áleas extraordinárias e extracontratuais, ou seja, os fatos absolutamente imprevisíveis, extraordinários que provoquem insuportável desequilíbrio da equação econômico-financeira do contrato original ou a real impossibilidade de sua execução do objeto contratado a contento.

Fonte: Maria Sylvia Di Pietro
A teoria da imprevisão não se aplica na ocorrência de simples elevações de preços em proporção suportável, correspondente ao risco do próprio contrato (risco empresarial ou álea ordinária), e sim na hipótese de eventos extraordinários, alheios à vontade das partes, seja decorrente da atuação da própria Administração (álea administrativa) seja decorrente de oscilações imprevisíveis, excepcionais e relevantes no mercado (álea econômica).

Prof. Erick Alves e Herbert Almeida

CERTO
CERTA

Maria Sylvia Di Pietro ensina que a álea ordinária, por se referir aos riscos comuns a qualquer contrato, decorrentes das flutuações ordinárias
do mercado, deve ser suportada pelos contratados, ou seja, não ensejam a revisão/rescisão do contrato. Por outro lado, as outras áleas (administrativa e econômica) são extraordinárias ou extracontratuais, podendo levar a diferentes resultados: a revisão (reequilíbrio) do contrato, sua dilação temporal (prorrogação) ou mesmo rescisão sem culpa das partes.
TEORIA DA IMPREVISÃO - ÁLEA EXTRAORDINÁRIA E EXTRACONTRATUAL

SÃO FATOS IMPREVISÍVEIS OU PREVISÍVEIS, PORÉM DE CONSEQUÊNCIAS INCALCULÁVEIS, RETARDADORES OU IMPEDITIVOS DA EXECUÇÃO DO AJUSTADO, OU, AINDA, EM CASO DE FORÇA MAIOR, CASO FORTUITO OU FATO DO PRÍNCIPE, CONFIGURANDO ÁLEA ECONÔMICA EXTRAORDINÁRIA E EXTRACONTRATUAL, SURGIDOS APÓS A CELEBRAÇÃO DO CONTRATO QUE PODEM ACARRETAR:

- MAIOR DEMORA NA EXECUÇÃO DO CONTRATO ----> PRORROGAÇÃO.

- EXCESSIVA ONEROSIDADE NA SUA EXECUÇÃO ----> REVISÃO.

- IMPOSSIBILIDADE ABSOLUTA DA EXECUÇÃO ----> RESCISÃO (sem culpa - sem penalidade)

GABARITO CERTO
ÁLEAS DO CONTRATO (OEA) - MSZDP
Ordinárias - presentes em todos os contratos
Econômicas - justificam a teoria da imprevisão
a) caso fortuito
b) força maior
Administrativa - admite o reequilíbrio econômico-financeiro
a) Fato do Príncipe
b) Fato da Administração
c) Alteração Unilateral

ID

310015

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

2 O contrato administrativo sempre terá tempo determinado e sua vigência deverá sujeitar-se aos créditos orçamentários, tanto no que tange ao tempo quanto aos seus valores.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Vejamos:

Art. 57: A duração dos contratos regidos por esta lei ficará adstrita à vigência dos respectivos créditos orçamentários, exceto quanto aos relativos:

§ 3º - É vedado o contrato com prazo de vigência indeterminado.

FUNDAMENTOS: No que tange aos prazos para a execução do contrato, em primeiro lugar cumpre chamar a atenção para o fato de que nenhum contrato administrativo poderá ser celebrado sem que deste conste o prazo certo e determinado. Ainda estabelece o art. 57, terceiro parágrafo que a duração contratual ficará restrita à vigência dos respectivos créditos orçamentários.

Portanto, lícita a conclusão a qual a duração desses ajustes não poderá ultrapassar o prazo de um ano, exatamente aquele de duração dos créditos integrantes do orçamento.

Apesar de o legislador estabelecer as exceções permitindo a duração por prazo maior, desde que sobre estes recaiam uma das hipóteses estabelecidas nos diversos incisos do art. 57.

Permite-se que tais projetos sejam incluídos no plano plurianual, cuja duração se estenda por mais de um orçamento.

Tal regra decorre naturalmente da diretriz constitucional fixada no art. 167 quando impede o início de programas ou projetos não incluídos na lei orçamentária anual.

No mesmo diapasão segue o legislador a permitir o prolongamento do prazo para aqueles serviços a serem executados de maneira contínua, que poderão ser prorrogados por até 60 ( sessenta) meses, admitindo-se, em caráter excepcional e desde que devidamente justificado, o seu prolongamento por mais de doze meses, a teor do disposto no quarto parágrafo do art. 57.

Permite ainda o legislador a utilização de um prazo elástico em se tratando de aluguel de equipamentos e da utilização de programas de informática, quando então, esses ajustes poderão se prolongar pelo prazo de 48 (quarenta e oito) meses.

Concernente à execução há o art. 66 da Lei 8.666/1993 e reflete o pacta sunt servanda, segundo a qual os contratos deverão ser fielmente executados pelas partes em respeito às regras inicialmente pactuadas.

RESPOSTA: "CERTO"
Gabarito Correto. TODO contrato tem prazo determinado e sua vigência é regido pelo creditos orçamentários.
Como a questão é incisiva em afirma que o contrato sempre terá tempo determinado CABERIA RECURSO, pois, os contratos de concesão de direito real de uso (art.7º do decreto-lei 271/1967, com redação dada pela Lei 11.481/2007 adimite que sejam realizados por prazo indeterminado. Entretanto, mesmo que não seja contrato administrativo propriamente dito, regido pela lei 8666/1993, são ajustes celebrados entre entes federados para a consecução de objetivos de interesse comum.

Questão: ERRADA
Concordo com as ponderações.

Além do mais, há contratos, como os de concessão de transporte público, em que não há vinculação alguma com créditos orçamentários, já que remunerados unicamente por tarifas.
Caros amigos, Merion e Luiz. Vocês estão confundindo os conceitos de Concessão e Permissão, aquela é SEMPRE por prazo determinado e já esta é por prazo indeterminado. Mt cuidado.
Boa Milton: estão confundindo conceitos de Concessão e Permissão com contratos administrativos... e confundindo contratos administrativos (interesses conflitantes das partes) com convênios e consórcios (interesses comuns).
Contudo, em razão do exposto no art. 57, caput, in fine, da Lei 8.666/93, considero a questão ERRADA, por utilização da expressão "sempre", quando o proprio texto da Lei admite exceções expressas.
Acho que as pessoas estão interpretando a frase da seguinte forma: "O contrato administrativo sempre terá tempo determinado e sua vigência SEMPRE (não existe!) deverá sujeitar-se aos créditos orçamentários."; são duas orações independentes ligadas por uma conjunção aditiva.
Para concursos, devemos nos concentrar na letra da lei e não em divergências ou interpretações pessoais. Como no primeiro comentário já foi exposta a base legal, cabe a todos os concurseiros seguir o entendimento da norma.

Portanto, a resposta é CERTO, pois, todo contrato administrativo é por tempo determinado, haja vista a base legal que foi apresentada no primeiro comentário !!!!!
Só para complementar:

Quanto ao limite do contrato administrativo, o art. 57 da Lei n. 8.666/93 dispõe que “a duração dos contratos regidos por esta Lei ficará adstrita à vigência dos respectivos créditos orçamentários”, com exceções expostas em seus incisos:
·          Aos projetos incluídos em planos plurianuais (que ultrapassem um ano), desde que previsto no ato convocatório.
·          À execução de serviço de natureza contínua, cuja prorrogação limita-se a 60 meses. Tal prazo pode ser prorrogado, ainda, por mais 12 meses em caso de necessidade e mediante autorização – § 4.º do artigo em análise. Exemplo: serviço de segurança, limpeza, coleta de lixo.
.          Para aluguel de equipamento de informática, em que o prazo pode estender-se em até 48 meses.
De fato o contrato administrativo sempre será por prazo determinado, o que se admite exceção é se deve ele ou não se sujeitar aos créditos orçamentários, isso no que tange ao seu tempo de vigência.

Mas volto a salientar, de fato os contratos administrativos sempre serão por prazo determinado, conforme já demonstrado pelo primeiro comentário, razão pela qual a frase encontra-se correta.
Aprendi que o contrato de permissão pode ter prazo indeterminado porque já é, por si, revogável e precário. Por isso marquei a questão como ERRADA pelo uso da expressão "sempre". Alguém pode me esclarecer sobre isso?
DISCORDO TOTALMENTE DO GABARITO!!!. VEJAMOS:

REGRA: Prazo determinado e vigência sujeita aos créditos orçamentários

EXCEÇÕES:
1 - se o contrato está no PPA,o prazo do meu contrato deverá ser de, no máximo, quatro anos.
2 - O prazo pode ser maior quando for o caso de serviço de prestação contínua. (ATÉ 60 MESES)
3 - aluguel de equipamentos e uso de programas de informática: (ATÉ 48 MESES)
4 - for concessão e permissão de serviço .Neste caso, quem define o prazo é a lei do serviço.
5 - : Contrato de concessão de uso de bem público.

A questão generalizou ao dizer "SEMPRE"
O sempre refere-se apenas ao tempo determinado do contrato, estando, portanto, correta a questão.
É a típica questão do CESPE

Existe exceção a regra do tempo determinado do contrato

"Consiste a concessão de direito real de uso num contrato que confere ao particular um direito real resolúvel, por prazo certo ou indeterminado, de forma remunerada ou gratuita. Como se vê, resta configurada hipótese excepcional em que a lei possibilita a celebração de contrato administrativo sem prazo, derrogando, nesse ponto, o parágrafo terceiro do art. 57 da Lei 8.666/93" Direito Administrativo Descomplicado.
REGRA: Deve se sujeitar (...) CORRETO

Existe EXCEÇÃO? ( SIM), mas não foi perguntado na questão.

CORRETO
ACERTOU ESSA QUESTÃO? SIM? ENTÃO VOCÊ ERROU! MEUS PARABÉNS.
questão roleta russa!
Se no artigo tem exceção, não EXISTE isso de DEVE. Acerte essa e erre varias do mesmo tema

ID

310018

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Financeiro

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

Para os projetos de longa duração, a dotação orçamentária deve ser prevista no plano plurianual e ter como objetivo final o interesse público.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

O plano plurianual (PPA) estabelece os projetos e os programas de longa duração do governo, definindo objetivos e metas da ação pública para um período de quatro anos.
O mapa abaixo auxilia os estudos sobre os conceitos da questão. Clique para ampliar.
Gabarito correto. Quando um projeto ultrapassar 1 ano de duração, deverá haver obrigatoriamente expressa previsão no PPA e obviamente ter como fim o interesse público.
O PPA não apresenta DOTAÇÃO orçamentária de projetos de longa duração. Por isso considerei a questão como incorreta.

Alguém poderia me ajudar?
Helena,

Na verdade, todo o projeto que supere 2 a 4 anos de financiamento, deve ser previsto no PPA.
Concordo com a Helena. O PPA não apresenta DOTAÇÕES (= montantes de autorizações para gasto), e sim os projetos. Em uma prova de AFO, o gabarito com certeza seria errado. Mas o examinador, administrativista, provavelmente não sabia a diferença entre programa/projeto em si e a dotação (autorização de gasto, montante) para a realização destes. Lamentável.
Questão envolve conhecimento da Lei Complementar 101:

Art. 5^o O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orçamentárias e com as normas desta Lei Complementar:
   § 5^o A lei orçamentária não consignará dotação para investimento com duração superior a um exercício financeiro que não esteja previsto no plano plurianual ou em lei que autorize a sua inclusão, conforme disposto no § 1^o do art. 167 da Constituição.

Art. 17. Considera-se obrigatória de caráter continuado a despesa corrente derivada de lei, medida provisória ou ato administrativo normativo que fixem para o ente a obrigação legal de sua execução por um período superior a dois exercícios.
        § 1^o Os atos que criarem ou aumentarem despesa de que trata o caput deverão ser instruídos com a estimativa prevista no inciso I do art. 16 e demonstrar a origem dos recursos para seu custeio.
        § 2^o Para efeito do atendimento do § 1^o, o ato será acompanhado de comprovação de que a despesa criada ou aumentada não afetará as metas de resultados fiscais previstas no anexo referido no § 1^o do art. 4^o, devendo seus efeitos financeiros, nos períodos seguintes, ser compensados pelo aumento permanente de receita ou pela redução permanente de despesa.
        § 3^o Para efeito do § 2^o, considera-se aumento permanente de receita o proveniente da elevação de alíquotas, ampliação da base de cálculo, majoração ou criação de tributo ou contribuição.
        § 4^o A comprovação referida no § 2^o, apresentada pelo proponente, conterá as premissas e metodologia de cálculo utilizadas, sem prejuízo do exame de compatibilidade da despesa com as demais normas do plano plurianual e da lei de diretrizes orçamentárias.
Helena, tb fiz o mesmo racicínio...
CERTA!

O PPA ESTABELECERÁ... DE FORMA REGIONALIZADA

DIRETRIZES
OBJETIVOS
METAS
da Adm Pú Fed

PARA

1. as despesas de capital
2. outras delas decorrentes
3. as relativas aos programas de duração continuada.
erro do examinador que não sabe que o PPA não contém dotação orçamentária, estas estão consignadas na LOA, pois o PPA dispõe sobre projetos e programas de longa duração.
§ 1º Nenhum investimento cuja execução ultrapasse um exercício financeiro poderá ser iniciado sem prévia inclusão no plano plurianual, ou sem lei que autorize a inclusão, sob pena de crime de responsabilidade.

De fato, falamos em dotação quando nos referimos à LOA, e não ao PPA. No PPA incluiremos o investimento (a obra de drenagem, por exemplo), mas não o $$$ (ou a dotação).

Resposta: Errado.
Cadê a suposta Helena????
Acho que a questão se refere aos programas que ultrapassam o PPA.
Por exemplo, o Programa Nacional de Educação, que teve duração de 10 anos pra garantia do interesse público.
Páris, troiano obtuso, devolva-nos Helena!
Terrível ...
Dotação Orçamentária no PPA? Como assim? Alguém teria alguma explicação?

ID

310021

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

Define-se contrato administrativo como um acordo entre duas partes em que ambas assumem obrigações e direitos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

O gabarito esta como certo. Eu o questiono.

"Contrato Administrativo é o contrato celebrado pela Administração Pública, com base em normas de direito público, com o propósito de satisfazer as necessidades de interesse público. Previsto na Lei 8666/93 (Estatuto das Licitações e Contratos). Os contratos administrativos serão formais, consensuais, comutativos, e, em regra, intuitu personae. As normais gerais sobre contrato de trabalho são decompetência da União, podendo os Estados, Distrito Federal e Municípios legislarem supletivamente."

Fonte: http://pt.shvoong.com/law-and-politics/administrative-law/929072-contrato-administrativo-conceito/#ixzz1Tk6NbkrG

A definição acima é de um simples contrato civil. A condição maior para ser contrato administrativo é a de que uma das partes deve ser a administração PÚBLICA.
Não há o que se questionar. Gabarito correto.

Vejamos um contrato de compra e venda firmado entre a Administração Pública e um particular.

O particular tem como obrigação ofertar os produtos nas condições existentes no edital e por direito tem a contraprestação pecuniária devida pela Administração pública.

Já a Administração pública tem como direito receber os bens conforme definido em edital e tem como obrigação pagar o particular
É muito fácil falar que o contrato administrativo é um acordo entre "duas partes" em que ambas assumem obrigações e direitos... Essa é a definição genérica de todo e qualquer contrato. É como dizer que o Direito é a ciência que estuda as Leis e ponto final. Visão minimalista. A questão é: para considerar-se contrato como administrativo, necessário pelo menos uma das partes seja a Administração Pública.
É como a Sammara disse... Apenas um conceito GENÉRICO. Todo contrato, seja ele público ou privado, as duas partes assumem direitos e deveres.
Este é o tipo de questão que, no meu imaginário, o CESPE formula com 2 respostas corretas. A doutrina credenciada afirma e reafirma ser indispensável o regime de direito público a qual se submete o contratao administrativo.
Absurdo o gabarito.
A assertiva é genérica, não definindo contrato administrativo.
Segundo o entendimento do respeitado professor José dos Santos Carvalho Filho "pode-se conceituar o contrato administrativo como o ajuste firmado entre a Administração Pública e um particular, regulado basicamete pelo direito público e tendo por objeto uma atividade que, de alguma forma, traduza interesse público" (CARVALHO FILHO, Manual, 2010, p. 191).
Ou o CESPE não sabe o que é "define" ou não sabe o que é "contrato administrativo", de um jeito ou de outro, o gabarito está errado.
Aliás, ao colega Daniel Amorim, que defende que o gabarito e, pois, a assertiva estão corretos.
No seu exemplo colega, não seria um "contrato administrativo", mas um contrato de direito civil. A Administração Pública não estaria em posição de vantagem sobre o particular, o que é inerente ao "contrato administrativo", já que este tem por fim o interesse público. Logo, você acabou demonstrando que a assertiva só vale quando a Administração Pública atua sob o manto do direito privado e não do público e, assim, provando que o gabarito está errado.
Sobre o tema veja Carvalho Filho, Manual, 2010, p. 190.
Abraços!
Amigos;
Não confundam conceito incompleto , porém correto( Que é o que ocorre na questão.) , com conceito errado.
Marcelo,

Discordo de você. Se C é a soma de a+b então, "a" é diferente de 'c'.
Acho as provas do Cespe uma porcaria, principalmente quando colocam itens incompletos ou (o que é pior e acontece direto!) altamente subjetivos.

O contrato administrativo é um acordo entre duas partes, em que ambas assumem obrigações e direitos. Isso é verdade para qualquer contrato (gênero) do qual o contrato administrativo é espécie.

O que distingue o contrato administrativo dos demais (de direito privado, como os contratos em geral ou contratos da Administração) é que seu regime é predominantemente público e não privado. Assim, define-se contrato administrativo como um ajuste de direito público em que ambas assumem obrigações e direitos.

A Cespe, pra mim, é do mesmo nível de ruindade da FCC.
O conceito apresentado está incompleto, porém correto. Só que nenhuma das características mencionadas é específica de um contrato administrativo de modo que se possa definí-lo somente pelo apresentado, então considero a resposta "ERRADO" como a correta.
Eu entendo que para se definir um contrato administrativo deve ser verificado o regime jurídico a que ele se encontra submetido.
CESPE = SABER LIDAR COM FRUSTRAÇÕES
O problema da questão é que ela quer saber o que é contrato "administrativo". Não tenho dúvida alguma que um contrato é um acordo celebrado por, pelo menos, duas partes. Mas para que se tenha um contrato "administrativo", é preciso mais. A questão não pede o mero contrato "da administração" que seria aquele em que a mesma atua como uma parte comum. Ela pede a definição do contrato adjetivado como ADMINISTRATIVO.
E mais: no direito civil, há contratos em que uma das partes não assume nenhuma obrigação - chamados de gratuitos, o que deixa a questão mais equivocada ainda, s.m.j.
Absurdamente furada. Se estiver correta, é correto tambem conceituar licitação como: "procedimento em que alguém dá a proposta mais baixa e leva". Se te perguntarem numa prova oral "o que é contrato administrativo?", experimenta responder isso só pra ver...
Às vezes,cadidato cria muita polemica. Querem argumentar de mais,questionar tudo. Querem impor suas opniões como se fossem os doutrinadores. Genericamente é um contrato e PONTO FINAL.

Estão corretos os que afirmam que a informação incompleta não é errada,a não ser que restrinja. Até nas restrições é preciso ficar esperto com o CESPE. Pois já encontrou diversas maneiras de fazê-lo.

Continuem discordando do examinador e indo além do que ele quer. Vamos continuar com nossas opiniões e errando as questões. VAMOS PASSAR EM CONCURSO? ACHO QUE NÃO.

SÓ O CONHECIMENTO E ESTUDO PARA A ARDUA BATALHA DA APROVAÇÃO NÃO É SUFICIENTE. É PRECISO ADICINAR UM POUCO DE MALÍCIA.
Isso está certo? Pelo amor de Deus!
Nussaaaaaaaaaaaa. Que ódio.
Agente estuda pra valer pra se deparar com esse tipo de questão.
Com a extensão do tema contrato administrativo, não dá pra dizer que o mesmo se resume apenas a essa afirmativa.
Amigos, o item é definitivamente falso.
Para confirmar essa assertiva é suficiente a utlilzação de raciocínio lógico. Vejamos:
a banca afirma, nestas palavras:
contrato administrativo como um acordo entre duas partes em que ambas assumem obrigações e direitos.
Assim, um contrato administrativo teria como elementos suficientes o acordo de vontades e ambas assumindo direitos e obrigações.
Peguemos um exemplo: José firmou um contrato de venda e compra de um automóvel com João. Há um acordo de vontades entre José e João. Há obrigações e direitos recíprocos: João deve entregar o bem e José deve pagar o equivalente em dinheiro.
Esse é um exemplo de contrato administrativo? Definitivamente não. Portanto, a afirmação da banca é falsa. Faltou o elemento mais relevante, qual seja: a presença da Administração Pública em um dos polos da relação jurídica.
Questão ridícula!!!! Esse conceito nada mais é do que o conceito de contrato no direito civil. Não vejo motivos para o CESPE conceituar um contrato administrativo dessa forma.
Mais uma questão lixo dessa banca lixo.
Galera, concordo plenamente que esta questao esta muito mal formulada, porem, ela nao nos tira o entendimento do que o examinador quis questionar...
A questao esta muito abrangente, o que nos faz tentarmos especifica-la, restringi-la em algum ponto. E isso na hora da prova, e' pecado na certa...
Em nenhum momento o examinador disse que uma destas PARTES NAO ERA A ADMINISTRACAO PUBLICA. E num contrato administrativo, a ADM Pub e uma das partes dele.
Concordo em dizer que em um contrato HAVERA DUAS PARTES, seja esse contrato CIVIL OU ADMINISTRATIVO, com direitos e obrigacoes; mas somente porque nao disse quem eram estas partes, nao e possivel eu dizer que nao podera ser um contrato administrativo.

Gabarito: CORRETO
Questão incompleta, porém correta. Pessoal não há o que questionar nessa questão. Define-se contrato administrativo como um acordo entre duas partes(certo) em que ambas assumem obrigações e direitos(certo). Então, porque tantos questionamentos.
Ué, se está certa a afirmativa, qualquer contrato é contrato administrativo.
Concordo com os comentários dos colegas, mas vejo outro erro, que não pode ser deixado de lado.

O Cespe usou o verbo DEFINIR.

Veja o dicionário:

definir
de.fi.nir
(lat definire) vtd 1 Dar a definição de: É possivel definir o mal? Definiu em poucas palavras aquela idéia. "O autor quis defini-las por um contraste" (Rui Barbosa). vtd 2 Determinar, fixar. vtd 3 Demarcar, fixar: Convém que cada um defina a sua posição. vtd 4 Interpretar: Não vejo como definir essa homenagem. vtd 5 Dar as qualidades distintivas de: Suas primeiras palavras foram suficientes para defini-lo. vpr 6 Tomar uma resolução ou partido: A esse respeito já nos definimos. vtd 7 Tornar conhecido. vtd 8 Expor com precisão. vtd 9 Expor as diversas faces ou lados de.

Se a afirmativa fosse: "Pode-se afirmar que....", "Considera-se um contratato administrativo...", eu entenderia o gabarito.

Na minha opinião, "um acordo entre duas partes em que ambas assumem obrigações e direitos" não é uma característica distintiva de um contrato administrativo. Não define um contrato administrativo.
Que questãozinha cara de CESPE...
a questão não está errada, também não está certa.
Concordo com os colegas acima; a definição que foi dada é de contratos BILATERAIS. A grande definição do Contrato Admnistrativo é quando uma das partes atua sob a prerrogativa e as vantagens do interesse público.
Essa tinha que ser anulada.
Gabarito: Certo.
É certo que o contrato, e nesse sentido também o administrativo, é um acordo entre partes no qual se estabelece obrigações e direitos recíprocos.
Bom, eu também errei está questão,porém professor Savonitti
Justificou o gabarito com parágrafo único do artigo segundo da 8666

"Parágrafo único. Para os fins desta Lei, considera-se contrato todo e
qualquer ajuste entre órgãos ou entidades da Administração Pública e
particulares, em que haja um acordo de vontades para a formação de vínculo e
a estipulação de obrigações recíprocas, seja qual for a denominação utilizada. "
Na faculdade minha professora de Processo do Trabalho sempre me chamava a atenção porque eu ficava procurando chifre em cabeça de cavalo. Falava que as questões costumam ser mais simples do que parecem. Foi um dos melhores conselhos que já recebi. O que parece correto normalmente é o certo...
Parece que o objetivo da questão não foi conceituar contrato administrativo de forma exaustiva. Assim, não deixa de estar correto o que se afirma.
CESPE CONTRADITÓRIA

(TÉCNICO ADMINISTRATIVO – IBAMA – CESPE/2012) Todo
contrato celebrado pela administração pública será considerado
um contrato administrativo.

GABARITO: ERRADO
Ta certo sim. É uma forma de se conceituar, muito incompleta, é verdade, mas não está errada.
(TÉCNICO ADMINISTRATIVO – IBAMA – CESPE/2012) Todo contrato celebrado pela administração pública será considerado um contrato administrativo. GABARITO: ERRADO

Está errado porque Contratos DA Administração - Que abrange todos os contratos celebrados pela ADM Pública. ( Direito Público Ou Privado)

Contratos Administrativos- Reservados para designar apenas contratos de REGIME DIREITO PÚBLICO.

Sobre Definição de Contrato Admninistrativo- Ajuste entre a ADM e o particular, regulado basicamente pelo Direito Público, tendo por objeto uma atividade que de alguma forma traduza o interesse público.

Por isso questão está correta.
Pensa em um conceito genérico! Maria Sylvia Zanella Di Pietro disciplina que os contratos administrativos tem o intuito reservado para designar tão somente os ajustes que a Administração, nessa qualidade, celebra com pessoas físicas ou jurídicas, públicas ou privadas, para a consecução de fins públicos, segundo o regime de direito público.

ID

310024

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

Com referência aos princípios aplicáveis às licitações e aos contratos da administração pública, julgue os itens subsecutivos.

O princípio da legalidade está relacionado ao fato de o gestor público agir somente de acordo com a lei.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Item correto.

O mapa mental abaixo auxlia o estudo sobre o princípio em questão (clique para ampliar).
O princípio da legalidade faz com que o gestor público aja em estrita observância aos preceitos legais.

Já o particular pode fazer tudo que a lei não veda.
O princípio da legalidade está definido no inciso II do art. 5.º da Constituição Federal, segundo o qual "ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei".
No entanto, no âmbito da Administração Pública, em razão da própria indisponibilidade dos interesses públicos, este princípio assume um teor mais restritivo, no sentido de que o administrador, em cumprimento ao princípio da legalidade, "só pode atuar nos termos estabelecidos pela lei".
Enquanto o particular pode fazer tudo que a lei não proibir, o gestor público só pode fazer aquilo que a lei autorizar e nos exatos termos da sua autorização, isto é, a lei é seu único e definitivo parâmetro.
Sendo assim, a assertiva está CORRETA.
Muito bom o esquema dos princípios constitucionais trazido pelo colega, mas no princ. da publicidade se acrescenta, entre as exceções, a preservação da vida privada, intimidade, honra e imagem.
ITEM CERTO
Legalidade: a administração só pode fazer o que a lei determina ou autoriza. Não o sendo, atividade administrativa é ILICITA;
1. Legalidade para o particular ? enquanto na administração particular é lícito fazer tudo o que a lei não proíbe, na Administração Pública só é permitido fazer o que a lei autoriza.
Que Deus nos abençoe e bons estudos!!!
Segue comentário do professor Armando Mercadante (Ponto dos Concursos) sobre a questão:

"O princípio da legalidade está relacionado ao fato de o gestor público agir somente de acordo com a lei. (essa questão, na minha opinião, gerou controversia na sua interpretação. Digo isso porque da minha primeira leitura identifiquei erro na assertiva, pois o princípio da legalidade relaciona-se ao fato de o gestor agir de acordo com as leis e os princípios. Mas a banca não pretendeu dar essa entonação, mas sim tão somente dizer que o gestor não pode agir em desacordo com a lei. Não gosto da questão, mas está correta pelo gabarito).
O PRINCÍPIO DA LEGALIDAE REPRESENTA A CONSAGRAÇÃO DA IDEIA DE QUE A ADMINSTRAÇÃO PÚBLICA, SÓ PODE SER EXERCIDA COMFORME A LEI, SENDO A TIVIDADE ADMINISTRATIVA, POR CONSEGUINTE, SUBLEGAL OU INFRALEGAL, DEVENDO RESTRINGIR-SE À EXPEDIÇÃO DE COMANDOS QUE ASSEGUREM A EXECUÇÃO DA LEI.

= CELSO ANTONIO BANDEIRA DE MELLO=
O princípio da legalidade é certamente a diretriz básica da conduta dos agentes da Administração. Significa que toda e qualquer atividade administrativa deve ser autorizada por lei. Não o sendo, a atividade é ilícita.
Tal princípio implica subordinação completa do administrador à lei. Todos os agentes públicos, desde o que lhe ocupe a cúspide até mais modesto deles, devem ser instrumentos de fiel e dócil realização das finalidades normativas.
Na clássica e feliz comparação de Hely Lopes Meirelles, enquanto os indivíduos no campo privado podem fazer tudo o que a lei não veda; o administrador público só pode atuar onde a lei autoriza. Só é legítima a atividade do administrador público se estiver condizente com o disposto na lei.
Lei 8.666/93

Art. 3^o A licitação destina-se a garantir a observância do princípio constitucional da isonomia, a seleção da proposta mais vantajosa para a administração e a promoção do desenvolvimento nacional sustentável e será processada e julgada em estrita conformidade com os princípios básicos da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório, do julgamento objetivo e dos que lhes são correlatos.
Questão mal elaborada a ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, deve agir conforme a lei MAS os atos dos gestores ( aquele que gerencia ) deve ser pautada também na MORALIDADE. Pois pode o ato ser legal mas ser imoral.
A CESPE é Fod@! Tem questão que ela daria errada, pois "não é apenas as leis, mas sim também, os costumes, doutrinas, jurisprudencia". E agora ela deu certo "SOMENTE de acordo com a lei"
No âmbito da Administração Pública, em razão da própria indisponibilidade dos interesses públicos, o princípio da legalidade assume um teor mais restritivo, no sentido de que o administrador, em cumprimento ao princípio da legalidade, "só pode atuar nos termos estabelecidos pela lei."

Item correto.

Professor: Daniel Mesquita

ID

310027

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Julgue os itens a seguir, relativos à dinâmica das organizações.

O princípio da impessoalidade trata da incapacidade da administração pública em ofertar serviços públicos a todos os cidadãos.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Nada a ver esta assertiva.
ASSERTIVA ERRADA

O princípio da impessoalidade diz que a Administração não pode beneficiar ou prejudicar terceiros, apenas poderá agir com vista ao fim público.
O Princípio da Impessoalidade possui 2 vertentes:
1ª) os atos administrativos devem ter como finalidade o interesse público, sem privilegiar ou impor restrições em razão das características pessoais daqueles a quem eles sejam dirigidos. Em outras palavras, os atos administrativos não podem ser utilizados para a realização de interesses próprios ou de terceiros, mas tão-somente visando ao interesse coletivo.
2ª) os atos administrativos não são imputados a quem os pratica, mas sim à entidade à qual o servidor está vinculado. Por exemplo, se um auditor da Receita Federal lavrar um auto contra uma empresa que não pagou o tributo devido, o ato por ele praticado deve ser atribuído à Receita Federal. Sendo assim, os atos realizados pela Administração Pública, ou por ela delegados, devam ser sempre imputados ao ente ou órgão em nome do qual foram realizados.
Sendo assim, a assertiva está incorreta.
Princípio da IMPESSOALIDADE
Nele se traduz a ideia de que a Administração tem que tratar a todos os administrados sem discriminações, benéficas ou detrimentosas. Nem favoritismo nem perseguições são toleráveis.
Está consagrado explicitamente no art. 37, caput, da Constituição. Assim como no art.5º, caput, todos são iguais perante a lei.
Idem, no art. 37,XXI, ao estabelecer que os contratos com a Administração direta e indireta dependerão de licitação pública que assegure igualdade de todos os concorrentes.
Errado:
Representa um olhar único da administração frente aos administrados proibindo que a administração dê privilégios ou beneficios a determinada pessoa sem estender esses mesmos privilégios aqueles que se encontrem na mesma situação. Observa-se ainda que o princípio da impessoalidade proibe que o gestor público, utilize um meio público oficial para realizar a sua promoção pessoal.
QUESTÃO ERRADA.

O princípio da Impessoalidade associa-se principalmente aos seguintes aspectos:

• à finalidade da lei: interesse público

• ao princípio da isonomia: A Administração Pública, agindo de forma impessoal, deve tratar com igualdade os administrados que se encontrem na mesma situação jurídica.

• à vedação de promoção pessoal pelos agentes públicos: A Administração Pública, agindo de forma impessoal, deve tratar com igualdade os administrados que se encontrem na mesma situação jurídica.
PRINCÍPIO DA IMPESSOALIDADE dado por Celso Antônio Bandeira de Melo:

"Tratar a todos sem discriminação benéfica ou detrimentosa. Nem favoritismo nem perseguições são toleradas, simpatias ou animosidades pessoais, políticas e ideológicas não podem interferir na atividade administrativa."
Para Helly Lopes Meireles finalidade e impessoalidade são sinônimos.(doutrina tradicional)
Para Celso Antônio finalidade e impessoalidade são princípios autônomos.(doutrina moderna)
Questão muito simples. Quem tem a mínima noção do LIMPE não erra esse tipo de questão.
Principio da Impessoalidade - significa que o administrador deve orientar-se por criterios objetivos, nao devendo fazer distincoes fundamentadas em criterios pessoais. Toda a atividade da ADM. Publica deve ser particada tendo em vista a finalidade pubica.
Axo que a questão exigiu muito menos: apenas atenção.
O princípio da impessoalidade trata da ~~incapacidade~~ da administração pública em ofertar serviços públicos a todos os cidadãos.

O princípio da impessoalidade trata da capacidade da administração pública em ofertar serviços públicos a todos os cidadãos.

Ofertar serviço a todos os cidadãos está implícito as características do princípio em questão.
O princípio da impessoalidade trata da incapacidade da administração pública em ofertar serviços públicos a todos os cidadãos.--> errada...

Princípio da impessoalidade O princípio da impessoalidade pode ser analisado sob vários aspectos distintos, a saber: 1º) dever de tratamento isonômico a todos os administrados; 2º) imputação dos atos praticados pelos agentes públicos diretamente às pessoas jurídicas em que atuam; 3º) dever de sempre agir com o intuito de satisfazer o interesse público.
Sob o primeiro aspecto, o princípio da impessoalidade impõe à Administração Pública a obrigação de conceder tratamento isonômico a todos os administrados que se encontrarem em idêntica situação jurídica.Assim, fica vedado o tratamento privilegiado a um ou alguns indivíduos em função de amizade, parentesco ou troca de favores. Da mesma forma, o princípio também veda aos administradores que pratiquem atos prejudiciais ao particular em razão de inimizade ou perseguição política, por exemplo.

Prof. Fabiano Pereira www.pontodosconcursos.com.br
Questão ERRADA.

O princípio da impessoalidade possui duas vertentes:

a) os atos praticados não são do agente, mas da entidade, do órgão ao qual pertence o agente.

b) ausência de subjetividade na atuação administrativa. O administrador não pode perseguir interesses particulares.
Administrador deve atuar visando dar cumprimento aos fins almejados pela lei.

A descrição contida na questão se refere, na verdade, ao princípio da reserva do possível, segundo o qual a efetivação dos direitos sociais estaria limitada às possibilidades orçamentárias do Estado.

Este princípio é bastante utilizado pelo Estado para justificar sua ineficiência na prestação de alguns serviços públicos, em especial o de saúde pública.

Acerca da reserva do possível:
http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=7701
princípio da eficiência (princípio expresso)
ou
princípio da continuidade (princípio não expresso)
Meu caro, o princípio da impessoalidade dispõe que a Administração não pode praticar qualquer ato com vistas a prejudicar
ou beneficiar alguém, nem a atender o interesse do próprio agente, agir deve ser impessoal, pois os agentes públicos devem visar, tão
somente, o interesse público. Não existe essa definição dada pelo examinador.

Item errado.

Prof: Daniel Mesquita
ERRADO

Acho que seria a "reserva do possível"
ASSERTIVA INCORRETA!
Complementando;
Pelo contrário, administração Pública deve oferecer sim serviços públicos de qualidade aos cidadãos de forma objetiva (princípio da eficiência).
Já o princípio da impessoalidade determina que o administrador público deve agir sempre com a finalidade pública e proíbe também a promoção pessoal do agente público.
Impessoalidade:
♦Finalidade = interesse Púb.
♦Princípio da isonomia.
♦Isonomia = Não beneficiar – prejudicar pessoas – licitações – concursos púb.
♦Principio da imputação volitiva.
♦Vedação à promoção pessoal =Atos – Proíbe nomes – Símbolos – Imagens – Validade dos atos dos agentes.

ID

310030

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Julgue os itens seguintes, relativos ao orçamento público

A suplementação orçamentária é um recurso utilizado pelo gestor público para equilibrar as contas de determinado setor, órgão ou secretaria, sendo sempre prevista no início do ano orçamentário.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

A questão se refere aos Créditos Adicionais SUPLEMENTARES.
O erro da questão está em afirmar que:

1- Os CREDITOS SUPLEMENTARES é para equilibrar as contas de determinado setor, órgão ou secretaria.
O correto é para equilibrar as contas de determinada dotação orçametária.

2- E que são sempre prevista no início do ano orçamentário.
Há possibilidade de suplementação orçamentária por lei específica após o início do ano orçamentário.

Embasamento Legal:

A Lei 4.320, Art. 41 dispões:
Os créditos adicionais classificam-se em:
I - suplementares, os destinados a reforço de dotação orçamentária;

Art. 42. Os créditos suplementares e especiais serão autorizados por lei e abertos por decreto executivo.

Constituição Federal:
Art. 167. São vedados:
V - a abertura de crédito suplementar ou especial sem prévia autorização legislativa e sem indicação dos recursos correspondentes;
Meus caros, muito bom diaa!!!

A suplementação orçamentária é um recurso utilizado pelo gestor público para equilibrar as contas de determinado ~~setor, órgão ou secretaria~~ FALSO dotação orçcamentária , sendo ~~sempre~~ FALSO prevista, ou não, no início do ano orçamentário
Caros colegas,

Eu não entendo o termo "suplementação orçamentária" como apenas Crédito suplementar. Acredito que suplementação orçamentária envolver um conceito mais amplo, no sentido de aumento de orçamento, podendo se dar por meio de crédito suplementar, especial ou extraordinário.

Mas em relação aos erros da questão, eu concordo plenamente com o colega Thiago.
Só a título de informação, há créditos suplementares que podem constar já na lei orçamentária (LOA), independendo, desta forma, de autorização legislativa, e dependendo apenas do decreto para a sua abertura = suplementação automática.
Muito bom o comentário da Lorenna,mas acho tem apenas um equívoco:
Todos os créditos adicionais (suplementares, especiais e extraordinários) são abertos por decreto do Poder Executivo (e não do Poder legislativo conforme citado) .
Os suplementares e especiais precisam ser previamente aprovados pelo legislativo através de lei específica, além da indicação de recursos hábeis.
Já os extraordinários, independem de prévia autorização e da indicação dos recursos devido ao seu caráter de urgência.
Sendo Objetivo:

1 - Não é destinado a equilibrar nada, é usado pra reforço de dotação

2 - Não deve ser previsto no início do ano, mas AUTORIZADO no ano anterior pra vigorar no ano seguinte
complementando o comentário da galera..

Crédito Extraordinário é aberto por medida provisória e n por decreto.Caso n tenha MP no ente em questão,ai sim,poderá usar Decreto
Diante dos questionamentos:

Há possibilidade de suplementação orçamentária por lei específica após o início do ano orçamentário.
Galera, quanto à abertura dos créditos adicionais, temos o seguinte:

- os créditos suplementares podem ser abertos somente por Decreto Executivo;
- os créditos especiais podem ser abertos, da mesma forma, SOMENTE por Decreto Executivo;
- os créditos extraordinários podem ser abertos tanto por Medida Provisória, caso a entidade federativa preveja tal norma em sua constituição, quanto por DECRETO DO PODER EXECUTIVO.
Aqui, cabe observar importante diferença entre Decreto Executivo e Decreto do Poder Executivo. Não são a mesma coisa e a banca já explorou essa sutileza na hora da prova.
Por iss, fiquem atentos!
Abraços.
A suplementação orçamentária é o que se chama de crédito suplementar. É permitida a inclusão de autorização para a abertura de créditos suplementares na LOA, porém, podem ser abertos créditos suplementares por lei durante o exercício financeiro, caso haja recursos disponíveis. Ademais, os créditos suplementares não são abertos para equilibrar as contas de determinado setor, órgão ou secretaria, mas sim para reforço de determinada dotação orçamentária.
A Lei 4.320, Art. 41 dispões:
Os créditos adicionais classificam-se em:

I - suplementares, os destinados a reforço de dotação orçamentária;

ID

310033

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Julgue os itens seguintes, relativos ao orçamento público

As diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei própria, sendo modificada a cada ano, sujeita a prazos e ritos peculiares, de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Questão embasada na LRF:
PPA tem vigência de 4 anos. Para cada ano é publicado uma LDO. Sendo assim...
Art. 8^o Até trinta dias após a publicação dos orçamentos, nos termos em que dispuser a lei de diretrizes orçamentárias e observado o disposto na alínea c do inciso I do art. 4^o, o Poder Executivo estabelecerá a programação financeira e o cronograma de execução mensal de desembolso.
sujeita a prazos e ritos peculiares, de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal.

como assim?? sujeita as circunstâncias e interesses da adm? Os prazos são fixados na legislação, não podem ser modificados por interesse..

não concordo com o gabarito.
Questão:

As diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei própria, sendo modificada a cada ano, sujeita a prazos e ritos peculiares, de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal.

ACERTIVA CORRETA, o que ocorre é que a questão nos induz ao erro com a inversão da frase:

Veja a recolocação da parte que está isolada entre vírgula:

As diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei própria sujeita a prazos e ritos peculiares, sendo modificada a cada ano de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal.

As modificações é que são de acordo com as circunstâncias e não os prazos...

Basta observar com atenção a concordancia.
concordo com o diogo, a elaboração da LDO segue os mesmos ritos todo ano. o que se pode modificar de acordo com as circunstancias e interesses da administração é o conteúdo. mais os prazos e ritos peculiares, isso não pode ser modificado só com o interesse da administração. como não é clausula petrea, para que se mude os prazos deveria haver uma emenda constitucional.
ta errado isso ai.
QUESTÃO CORRETA.

Quem faz isso é a vírgula, que explica quando isola um termo ou uma locução, como bem explicado pelo colega.
Também concordo com os colegas da Língua Portuguesa!!! Caso haja alguma dúvida, podemos fazer o teste retirando o que está entre vírgulas, não fará falta alguma para o sentido da frase:

" As diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei próprias de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal ".

Assertiva CORRETA.
QUEM FEZ ESSA QUESTÃO NÃO TEM MÃE NÃO.
A questão é mais de interpretação do que de Adm Financeira e Orçamentária.
Gabarito: Correta. Essa questão tem uma redação confusa, que induz o candidato ao erro. Em uma leitura mais apressada, pode-se entender que os prazos e ritos peculiares é que podem ser modificados de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal, o que tornaria a assertiva incorreta, uma vez que os prazos e ritos para a aprovação da LDO são estabelecidos por lei. Porém, se prestarmos atenção às vírgulas e às concordâncias conseguimos perceber que o período está escrito fora de ordem. A ordem correta seria: as diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei própria, sujeita a prazos e ritos peculiares, sendo modificada de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal.
FONTE: http://concurseiranaluta.blogspot.com/2011/08/tjes-2011-analista-judiciario.html
No meu entender a afirmação é ERRADA.
A LDO não é uma lei modificada a cada ano. Ela possui vigência definida, e a cada ano uma nova lei é editada e promulgada com vigência até o fim do exercício seguinte.
O que eu não entendi na questão foi a frase "de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal". No meu entender não é de acordo apenas com o interesse da administração federal. A LDO segue as diretrizes traçadas na PPA, que não deixa de ser os interesses da administração federal.
Eu também entendi estar errada por dizer que ela é modificada a cada de acordo com os interesses da administração federal, entendi que esses interesses já são estabelecidos no PPA e a LDO estabelece as prioridades para aquele ano.
As diretrizes orçamentárias são regidas por lei própria = LDO
modificada a cada ano = LDO todo ano tem
sujeita a prazos e ritos peculiares = é uma lei cujo prazo está fixado nas disposições transitórias da CF enquanto não é aprovada lei complementar regulando o tema.
de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal = sim a LDO é modificada de acordo com as circunstâncias e interesses da administração, pois é preciso que o orçamento se adeque as necessidades da população.
Bruna,

O PPA não é um instrumento rígido que, uma vez elaborado, não possa ser alterado de acordo com os interesses da administração. E mesmo assim a administração não está obrigada a implementar os programas ali descritos.

É através da LDO que o governo define os programas de trabalho que serão implementados no ano de acordo com os interesses da administração. Logo, mesmo que o PPA contenha um programa, a administração não está obrigada a implementá-los, a não ser que os inclua na LDO.

Assim como a LDO é elaborada anualmente, o PPA sofre adequações ano a ano de acordo com novos programas de trabalho que surjam na LDO. Sei disso, pois sou APO de um município e trabalho com isso.

Espero ter ajudado.

Abs.
Essa questão é bem difícil de acertar, pois o candidato tem que estar muito atento.
Eu errei por entender que o “de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal” referia-se aos prazos,
Fica fácil de entender se fragmentarmos o item, entendo que os elementos separados por vírgulas são termos de mesma natureza sintática.
Vamos lá:
I - As diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei própria. CERTO.
II- As diretrizes orçamentárias no Brasil são modificadas a cada ano. CERTO.
III- As diretrizes orçamentárias no Brasil são sujeitas a prazos e ritos peculiares. CORRETA. O examinador cometeu um erro grosseiro ao colocar “ sujeita” no singular.
IV- - As diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal. CORRETA. De fato, a LDO apresenta um traço de estabelecer a política oficial, de acordo com circunstâncias e interesses da AP federal. Ex: em um ano a LDO pode trazer uma política de fomento e no outro já mudar a prioridade ou as circunstâncias podem mudar. Um exemplo mais claro seria a ênfase que é dada ao PAC na LDO. Dependendo do governo, isso poderia mudar. Ou, por exemplo, de uma grave crise interna.
Pode ter sido mal formulada, mas não está errada. Teve gente que errou pela má interpretação.

... sendo modificada a cada ano, sujeita a prazos e ritos peculiares, de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal.

Abraço!
Para mim o texto fez parecer que a LDO é única durante a vigência do PPA, sendo modificada (emendada). Foi na passagem "sendo MODIFICADA a cada ano" que me derrubou. Na verdade o que ocorre não é uma NOVA LDO a cada ano??
Essa foi demais! O CESPE se superou!
A ordem correta seria: as diretrizes orçamentárias no Brasil são regidas por lei própria, sujeita a prazos e ritos peculiares, sendo modificada de acordo com as circunstâncias e interesses da administração federal
Tá louco... faltou abraço na infância em quem fez essa questão.

ID

310036

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Direito Administrativo

Assuntos

Julgue os itens seguintes, relativos ao orçamento público

As despesas de pronto pagamento, aquelas em que o valor foi reduzido, só podem ser efetuadas mediante contrato verbal, jamais por escrito.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Errado

Não há restrição para que um contrato não seja por escrito. Há, porem, a discricionariedade do administrador na escolha se configurar nos ditames da lei.
Lei 8.666:

Art. 60. Os contratos e seus aditamentos serão lavrados nas repartições interessadas, as quais manterão arquivo cronológico dos seus autógrafos e registro sistemático do seu extrato, salvo os relativos a direitos reais sobre imóveis, que se formalizam por instrumento lavrado em cartório de notas, de tudo juntando-se cópia no processo que lhe deu origem.
Parágrafo único. É nulo e de nenhum efeito o contrato verbal com a Administração, salvo o de pequenas compras de pronto pagamento, assim entendidas aquelas de valor não superior a 5% (cinco por cento) do limite estabelecido no art. 23, inciso II, alínea "a" desta Lei, feitas em regime de adiantamento.

ID

310039

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Administração - Específicos

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Julgue os itens seguintes, relativos ao orçamento público

O encaminhamento para discussão e aprovação do Congresso Nacional do projeto de lei de diretrizes orçamentárias deve, impreterivelmente, ser feito até oito meses e meio antes do exercício financeiro.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

Segunda a lei de Diretrizes orçamentárias:

1448
1. O prazo para encaminhamento do projeto de lei de diretrizes orçamentárias ao Poder Legislativo é de oito meses e meio antes do encerramento do exercício financeiro, enquanto perdurar o disposto no art. 35, § 2º, II, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias - ADCT - da Constituição da República.

LDO:
encaminhamento ao CN: até 8 meses e 1/2 antes do encerramento do exercício financeiro ( 15.04)
Devolução para sanção: até o encerramento do primeiro período da sessão legislativa (17.07)
PPA e LOA:
encaminhamento ao CN: até 4 meses antes do encerramento do exercício financeiro (31.08)
devolução para sanção: até o encerramento da sessão legislativa (22.12)
po esses caras que elaboram a questão tem que ser mais claro.
ser feito até oito meses e meio antes do exercício financeiro.
antes do encerramento do exercício financeiro ##########
Elaborador conseguiu a proesa de copiar-colar...e melar a redação:
CF88, ADCT, ART. 35, § 2º , II:
"O projeto de lei de diretrizes orçamentárias será encaminhado até oito meses e meio antes do encerramento do exercício financeiro e devolvido para sanção até o encerramento do primeiro período da sessão legislativa."
O CESPE piorou muito! Essa prova de AFO, do TJ-ES, foi uma tragédia! Que português ridículo!

Não é à toa que a FCC está ganhando tudo!
FICO IMENSAMENTE FELIZ DE NENHUMA DAS PROVAS QUE IREI FAZER SEREM DA CESPE.
Antes do que?
do solstício do exercício financeiro.
do epicentro do exercício financeiro.
do mandado de segurança do exercício financeiro.
do soldado do exercício financeiro.
do paralelepípedo do exercício financeiro.
do elvis do exercício financeiro.

palhaçada hein.
dizer que alguma coisa será feita antes de outra, é dizer que será feita antes do início da outra.
Eu entendí o comentário de todos vocês e sei que a questão está correta, mas o que me levou ao erro foi o "impreterivelmente". Em todas essas leis que foram transcritas aqui, nenhuma fala impreterivelmente. Como ainda não conheço a lei a fundo pensei que poderia haver alguma exceção a regra.
tbm nao concordo com o gabarito
antes do exercício financeiro que dizer que nem começou e antes do encerramento do exercicio quer dizer que ja começou e está no final! ao meu entender a questão esta errada
A questão afirma antes do exercício financeiro. O correto seria antes do encerramento do exercício financeiro. Está errada!
Eu acho que a exclusão da palavra encerramento prejudicou a compressão da questão.
de duas ou uma, ou ele diz: "antes DO FIM/ENCERRAMENTO do exercício financeiro", ou antes do "antes do PRÓXIMO exercício financeiro"....
Cespe é fod......
8 meses e meio antes do exercício financeiro (ou seja, 1º de Janeiro) = 16/04
8 meses e meio antes do ENCERRAMENTO do exercício financeiro (31 de Dezembro) - 15/04
Se não especificar dá diferença nas datas
Sério que esta questão não teve seu gabarito reformulado para ERRADO, ou, foi anulada? PQP, velho!
CF88, ADCT, ART. 35, § 2º , II:
"O projeto de lei de diretrizes orçamentárias será encaminhado até oito meses e meio antes do encerramento do exercício financeiro e devolvido para sanção até o encerramento do primeiro período da sessão legislativa.
Gente, o gabarito não mudou pois ninguém mandou recurso! Com certeza! Ou se o fez, fez um recurso ruim...
não tem como nem hoje nem daqui mil anos essa questão estar correta...
Gente a questão está errada! Se fosse nos dias de hj ela teria sido anulada ou gabarito alterado, sem dúvidas!
... antes do fim do exercício financeiro.
*antes do término do exercício financeiro.
OK! O Exercício Financeiro se inicia depois do término de um outro Exercício Financeiro! O.o
Galera,seria antes do final do exercicio financeiro!Poxa,será que na época não teve nenhum caboco bom pra dar um tiro na cara do Cespe nessa questão?Rsss
Certo

→ENCAMINHAMENTO

LOA e PPA = 31 de agosto (4 meses ANTES)
LDO = 15 de abril (8,5 meses ANTES)

←DEVOLUÇÃO para Sanção
LOA e PPA = 22 de dezembro (Até o fim do 2º período)
LDO = 17 de julho (Até o fim do 1º período)
antes do fim do exercício financeiro!

OOh cespe!

ID

310042

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

No que concerne à Constituição do Estado do Espírito Santo, julgue os itens seguintes.

Compete ao Tribunal de Justiça do Estado do Espírito Santo (TJ/ES) processar e julgar, originariamente, nos crimes comuns, o vice-governador do estado, os deputados estaduais e os prefeitos municipais.

ID

310045

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)

Assuntos

Lei Complementar 234 de 2002 - Código de Organização Judiciária do Estado do Espírito Santo

Julgue o item subsequente, relativos à LOJ/ES.

O cargo comissionado de secretário de gestão do foro deve ser preenchido, exclusivamente, por bacharel em direito.

Alternativas

Certo

Errado

Comentários

§ 10. O cargo comissionado de Secretário de Juízo passará a se chamar Secretário de Gestão do Foro e será preenchido por profissional com formação superior em Direito ou Administração, fazendo jus ao recebimento de 60% (sessenta por cento) do vencimento padrão PJ.2.A.07.

ID

310048

Banca

CESPE / CEBRASPE

Órgão

TJ-ES

Ano

2011

Provas

Disciplina

Legislação Estadual

Assuntos

Com relação ao plano de carreiras e de vencimentos dos servidores efetivos do Poder Judiciário do estado do Espírito Santo, julgue o item que se segue.

O servidor que não concordar com o resultado do processo de promoção poderá interpor recurso, com justificativa e provas das alegações, no prazo máximo de trinta dias, a contar da data de publicação do referido resultado.

Continue usando...

O que está incluso

+ 2 Milhões de Questões organizadas por assunto
+ 100 Mil Provas de concursos/vestibulares/ENEM
+ 1 Milhão de Questões comentadas
Pague uma única vez e tenha acesso vitalício

Entrar com o Google

📋 PIX COPIA E COLA 📲 Compartilhar PIX via WhatsApp

SóProvas