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Prova FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário


ID
5534230
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Por medo de contágio da Covid-19, muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô. O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida – alertaram as autoridades do transporte público nesta sexta-feira (17).” (Isto É, 17/09/2021)
Esse segmento exemplifica um tipo de texto denominado informativo, estruturado a partir de um emissor que se dirige a um receptor para modificar seu estado de conhecimento.

A informação crucial desse segmento é a de que:

Alternativas
Comentários
  • Errei. Marquei C e entendi o porquê de estar errada.

    Potencialmente - extrapolou o texto. E não são apenas QUEDAS, mas quedas COM RISCO DE VIDA.

  • Cade os comentarios dos alunos,que gostam de dar uma de professores, nos comentarios das materias de direito

  • GABARITO: E

  • Minha linha de raciocínio para responder a questão e descartando de início as alternativas A e B.

    "O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida."

    A informação crucial desse segmento é a de que:

    C - o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas; ERRADO

    • Entendi que não se trata de um informação crucial, e sim de um fato óbvio em relação à utilização de escadas rolantes.

    D - o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado; ERRADO

    • É de fato que ao utilizar escadas rolantes e não utilizar o corrimão como apoio o numero de quedas irá aumentar, mas esse acontecimento não é informação crucial, e sim um fato.

    E - as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros. CERTO

    • É notório que no seguimento trás ao final "com risco de vida", ao meu entender foi a informação crucial, pois não é qualquer queda que gerasse um fato, e sim as quedas que trazem risco de vida ao usuário das escadas rolantes.

    Se estou certo ou errado, não sei, mas foi minha forma de pensar para poder acertar a questão.

  • Pelo que eu entendi, a INFORMAÇÃO CRUCIAL está na Letra C (um fato A leva ao fato B: não segurar o corrimão - PRIMEIRO PERÍODO leva ao aumento do risco de queda fatal - SEGUNDO PERÍODO

    Na letra E aborda-se apenas o conteúdo do segundo período, o qual não constitui a informação crucial, mas vai entender, né

  • super subjetiva

  • A muitas pessoas mostram um medo exagerado de contágio da Covid-19; [ É UM RECEIO SIM, MAS NAO É "EXAGERDO. EXTRAPOLOU]

    B muitos passageiros do metrô deixaram de segurar o corrimão das escadas rolantes por medo de contágio;[DEIXARAM NAO, MTS TIVERAM RECEIO RELUTARAM SEGURAR]

    C o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas;[EXTRAPOLOU NO POTENCIALMENTE]

    D o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado;[OK CERTO É A INFORMAÇAO "CRUCIAL" PEDIDA]

    E as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros.[OK CERTO MAS NAO É A INFORMAÇÃO CRUCIAL PEDIDA]

  • Li rápido e entendi uma coisa. Tive de ler três vezes para entender que o povo é que caia das escadas kkkkk.

  • tirando letra a todas são possíveis. parem de forçar a barra nos comentários.
  • As questões são tão subjetivas que nem os professoas corrigem com medo.

  • as alternativas fazem mesão ao texto, mas pelo comando pede aquela que seja crucial. ou seja, de decisão final de extrema importância.

    O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida

    letra E

  • As questões da FGV são sentenças abertas, se no dia da prova seu mapa astral estiver alinhado com o do examinador poderá acertar uns 50%.

  • Depois de ler mil vezes, eu entendi assim: o que tem de mais importante que foi citado no texto? A vida.

    Se ela corre risco, o intuito do emissor então, é evitar o risco trazido a ela.

    Mesmo assim errei, marquei a C :-)

  • "Tem que estar conectado com Jesus."

    Soares, Alexandre.

  • A: muitas pessoas mostram um medo exagerado de contágio da Covid-19

    Extrapolação. 

    B: muitos passageiros do metrô deixaram de segurar o corrimão das escadas rolantes por medo de contágio;

    "..muitos londrinos relutam a segurar o corrimão" (relutar é diferente de deixar de fazer algo)

    C: o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas;

    Não aumenta potencialmente, de fato há um aumento "...o resultado é um aumento nas quedas com risco de vida"

    D e E estão certas, entretanto a informação crucial (mais importante) é trazer risco de vida. Por isso, Gab E

    D: o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado;

    E: as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros.

  • As quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros??

    Não é qualquer queda que traz risco de vida aos passageiro, mas sim as quedas ocorridas na ausência da utilização do corrimão. Claramente houve uma generalização.

    "...muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô. O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida..."

    Triste, mas é vida que segue...

  • FGV é de longe a pior examinadora em Português. Se houve uma fiscalização nunca que essa seria uma banca aceitável em fazer provas para apurar OBJETIVIDADE.

  • O texto é informativo e traz uma informação crucial. Ou seja: a mais importante, o motivo para o texto ter sido escrito... e qual é esse motivo? O alerta dado pelas autoridades do transporte público. Sobre o que trata esse alerta? Vejamos:

    A - muitas pessoas mostram um medo exagerado de contágio da Covid-19; é informação secundária, por medo não seguram o corrimão, o que é a causa das quedas.

    B - muitos passageiros do metrô deixaram de segurar o corrimão das escadas rolantes por medo de contágio; é informação secundária, é a causa das quedas.

    C - o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas; extrapola, pois não diz que aumenta potencialmente o risco de quedas, o segmento trata das quedas que efetivamente já ocorreram, que já aumentaram. O risco mencionado no texto é de vida e não risco de quedas.

    D - o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado; o aumento das quedas é um fato e faz parte do ponto crucial, porém está incompleto. O ponto crucial é o alerta dado pelas autoridades de que as quedas são com risco de vida, e não simples quedas, ou seja, letra E.

    E - as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros. Esse é o ponto crucial da informação, é o resultado (a consequência) das outras informações. As outras informações são complementares, e contribuem para que seja dada a informação principal: o alerta dado pelas autoridades sobre o perigo das quedas nas escadas rolantes com risco de vida, o motivo para a escrita do texto.

    Letra E.

  • quem diria que cair da escada traria risco a vida, ne? kkkkkkkkk

  • Não entendi o erro da D
  • Alguém diz que essa questão foi anulada! Pqp!

  • O pior concurseiro é aquele que ainda defende uma questão desta.

  • Concordo totalmente com Matheus Carneiro, essas questões testam mais a sorte do que o conhecimento da pessoa. A FGV deveria ser proibida de fazer isso.

  • RISCO DE VIDA, DEEEEEEEEEEEEEEEEE VIDA????????????????????? . PROVA DE PORTUGUÊS E O @$%# QUE TE AVALIA ESCREVE ISSO. SERIA RISCO À VIDA OU RISCO DE MORTE !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • não entendi nada questão parece ser opinião do autor rs
  • questão super subjetiva, quase marco a alternativa C, porém voltei ao enunciado e mudei para alternativa E por conta da palavra "Crucial".

    Interpretei da seguinte forma.

    O autor queria mostrar para as pessoas o risco de perder a vida por não segurarem no corrimão.

  • A resposta poderia ser qualquer uma kkkkk

  • Q P . RR.A é essa, o texto é bem claro , segura na po rr aaaaa do corrimão se nao vc cai e pode morrer fdp

    Gabarito : C.

  • QC vamos colocar comentarios dos PROFESSORES,

  • Qualquer alternativa poderia ser a resposta. O pior são os alunos tentando explicar o inexplicável. Banca lixo. Questões idiotas.

  • nao aguento mais.

  • quero o signo do examinador na minha mesa agora

  • aquariano quando vira examinador

  • Posso estar enganado, mas a C foi uma das que cortei porque a assertiva diz:

    C) o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas;

    Uma coisa é você cair, outra coisa totalmente diferente é você cair e em razão disso gerar risco de vida.

    Marquei a letra E porque a questão pede a informação CRUCIAL, ou seja, qual é a visão central que a matéria deseja passar àqueles que leem o conteúdo?

    Que as autoridades consideram que as quedas de passageiros nas escadas rolantes geram risco de vida, por evitarem colocar as mãos no corrimão para se segurarem.

    Para mim pareceu mais completo, justamente por estar em conformidade com o que pede o comando da questão "QUEDA COM RISCO DE VIDA"

  • Alguém precisa urgentemente fiscalizar a banca FGV. Professores e alunos precisam parar de tentar justificar gabaritos injustificáveis, só dão mais força p/ o comportamento abusivo dessa banca lamentável.

  • fui levado a responder focando no covid e errei. Porém não me atentei que o foco era o risco de queda da escada e não do contágio.
  • não entendo como essa banca ainda existe?????

  • Tentando sincronizar a mente com o avaliador da FGV.

  • Tb acho que alguns colegas dão uma forçada nos comentários tentando validar o subjetivismo puro, que são essas questões de português dessa banca abençoada.

  • Sinceramente nunca vou entender essa mer@#a de banca... não tem critério algum...

  • A FGV é uma criança mimada...daquelas que leva a a bola pra casa e acaba com o futebol....Essa subjetividade nas questões é de Fud**!

  • deveria existir uma fiscalização afim de monitorar esses perfis de bancas, acredito que os examinadores tiram sarro em momentos como esse.

  • Se você errou essa questão não se preocupe, essa banca tem sérios problemas!

  • RECURSO: em (C), temos a informação crucial (mais importante, central, nuclear), já que, nela, traduz-se a relação lógico-coesiva do excerto como um todo (um fato A leva ao fato B: não segurar o corrimão (primeiro período do texto) leva ao aumento do risco de queda fatal (segundo período do texto). Na alternativa (E), considerada como correta pela banca examinadora, temos uma informação fragmentada: aborda-se apenas o conteúdo do segundo período, o qual não constitui, isoladamente, a informação crucial.

    Fonte:Gran Cursos

    Espero que esse recurso apresentado pelo Gran seja aceito, muito difícil compreender essa banca.

  • Que onda é essa meu irmão....

  • horas atrás eu comemorando a fgv ser a banca do tjdft. tô arrependida já

  • Só tenho uma palavra pra descrever essa questão: c@r@lh*

  • subjetividade que fala ne.

  • Alguém explica o que tem a ver COVID com a queda ?

  • O legal são os cursinhos... cada um da um gabarito:

    Questão 01 – C (Prof. Bruno Pilastre)

    Em (C), temos a informação crucial (mais importante, central, nuclear), já que, nela, se traduz a relação lógico-coesiva do trecho (um fato A leva ao fato B: não segurar mais o corrimão leva ao aumento do risco (potencial) de queda. Nas demais alternativas, temos informações fragmentadas (que não constituem, isoladamente, a informação crucial).

    https://blog.grancursosonline.com.br/gabarito-tj-ro-extraoficial/#portuguesa

    Questão 1: “Por medo de contágio de Covid-19, muitos londrinos…”

    Resposta: (D)

    https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-extraoficial-tj-ro/

    Sem pessoas que fizeram graduação em letras e dão aulas em cursinhos, não estão acertando, como cobram um nível assim para ensino médio?

  • Por isso a galera prefere o Cespe

  • Eu passo raiva ao responder e depois abro os comentários pra rir um pouco e equilibrar.

  • Respondi letra C por desatenção e errei, mas tentando analisar, com calma, a cabeça do examinador, vamos lá:

    “Por medo de contágio da Covid-19, muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô. O resultado é um aumento nas quedas COM risco de vidaalertaram as autoridades do transporte público nesta sexta-feira (17).”

    A informação crucial é: o aumento nas quedas COM risco de vida.

    A muitas pessoas mostram um medo exagerado de contágio da Covid-19(é por conta disso que ocorre a informação crucial)

    B muitos passageiros do metrô deixaram de segurar o corrimão das escadas rolantes por medo de contágio; (é por conta disso que ocorre a informação crucial)

    C o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas; (aumenta o risco de quedas? Sim! Mas o comando falou "aumento de quedas com RISCO DE VIDA")

    D o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado; (o número de quedas tem aumentado? Sim! Mas o que as autoridades alertaram foi sobre o "aumento de quedas com RISCO DE VIDA")

    E as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros. (CORRETA!)

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • Todo mundo que faz concurso sabe que não se debate com questão. Não entendeu, passa. Mas quem vai fazer prova da FGV precisa repensar isso. É impossível não debater com as questões de português dessa maldita banca. A gente perde mais de cinco minutos para responder uma questão e mesmo assim erra. Inferno.
  • Errei, mas analisando melhor, acho que consigo ver uma lógica.

    O travessão é um sinal de pontuação cuja finalidade é indicar o discurso direto ou enfatizar (destacar) trechos de textos. 

    Observem que o trecho "O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida – alertaram as autoridades do transporte público nesta sexta-feira (17)" está marcado por travessão, ou seja, esse é maior destaque do texto.

    Logo, a informação crucial do texto só podia ser essa, por causa do travessão e o alerta das autoridades.

    A FGV é uma banca que gosta de pegar os candidatos nos detalhes!

  • Não dá, gente.

    É um absurdo isso.

  • Simplesmente não há explicação. É porque é, e pronto.

  • As pessoas caem pq não seguram no corrimão por medo de contágio. Eu entendi isso, mas a fgv ...

  • Já dizia Ferrugem: paciência...

  • Crucial, conectei com mortal e acertei!

    Porém na maioria dessas conexões que a gente faz, a gente erra!

  • Acertei a questão, mas admito que tirando a letra A, todas as outras são "possíveis" respostas.

    É procurar a que parece ser MAIS completa e rezar pra que seja a correta kkkk

  • Desafio qualquer professor de português famosinho a fazer uma prova de interpretação textual da fgv SEM VER O GABARITO ANTES...Chutaria, com muita boa vontade, 65% de aproveitamento.

  • As questões de "interpretação" textual da fgv são grandes responsáveis por tantos "concurseiros" religiosos.

  • “O que faço agora, não podes compreender, todavia o compreenderás mais tarde".

    FGV 13:7

  • essa aí foi loteria.

    segue o jogo!

  • Várias questões da FGV estão sem comentários dos professores. Será que nem eles entendem a banca?

  • Posso tá viajando mas tive esse entendimento:

    Texto: "O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida"

    E) as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros

    Não parece ser diferente? O texto trata especificamente das quedas com risco de vida, já a alternativa trata das quedas de maneira geral.

    quedas com risco de vida quedas de maneira geral

    A E foi umas das primeiras que eu eliminei

    :(

  • Marquei a letra C. Talvez ela estivesse correta assim: Aumenta potencialmente o risco de quedas COM RISCO DE VIDA. Pois não aumentou só as quedas, mas quedas com risco de vida. Deve ser isso !!

  • da pra entender a lógica dessa banca não

  • Todos os gabaritos de português deveriam ser justificados pela banca. Só assim pra gente entender que droga é essa que eles tão usando.
  • As questões de interpretação de texto desta banca maldita é uma roleta russa. As respostas são totalmente arbitrárias e subjetivas.

  • Resposta muito aleatória.

  • “Por medo de contágio da Covid-19, muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô. O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida – alertaram as autoridades do transporte público nesta sexta-feira (17).”

    Não morro de Covid mas morro caindo da escada..

  • Esta questão foi anulada?

  • SANGUE DE CRISTO HÁ PODER !!!

  • PRA MIM A LETRA B TAMBÉM ESTA CERTA OU NAO“

    Por medo de contágio da Covid-19, muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô.

    (B) muitos passageiros do metrô deixaram de segurar o corrimão das escadas rolantes por medo de contágio; 

  • a C e D falam basicamente a mesma coisa, por isso não poderiam ser a alternativa correta (marquei a letra C)

    Mas agora vejo que a E que está certo mesmo.

    FGV 1000 X eu 0000

  • Não tem coerência nesse gabarito.

  • CADÊ O GABARITO COMENTAAAADO??????????

  • O ruim dessa banca é que nem os professores entendem os gabaritos, aí a gente não consegue se preparar direito.

    É quase como uma loteria acertar as questões assim.

  • Em 28/01/22 às 10:22, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 17/12/21 às 16:28, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

  • parem de tentar justificar os gabaritos dessa banca ! Ela já é abusiva com essas questões, e vocês ainda ficam fazendo ginástica mental para tentar justificá-las !

  • Consegui, entender.

  • Foi sexta-feira treze que publicaram a matéria....

  • Na estatística da questão, a maioria dos candidatos marcou a letra C.

    Acertei e vou passar minha visão das questões:

    Questão: A informação crucial desse segmento é a de que:

    veja que a banca quer a informação principal, então vejamos o texto:

    Por medo de contágio da Covid-19, muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô. O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida – alertaram as autoridades do transporte público nesta sexta-feira.

    Percebam que o texto usa a doença para alertar sobre um problema grave e que tem se intensificado com a CIVID-19, qual seja o aumento das quedas com risco de vida. Logo, não se trata de aumento somente de queda, mas de queda com risco de se perder a vida.

    Agora vejamos a letra C:

    "o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas;"

    Não aumenta potencialmente (apenas) o risco de quedas, mas sim as quedas com risco de vida.

    GAB. LETRA E

    as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros.

  • não entendo pq a D está errada!

  • Depois de errar a questão (marquei letra C) e reler por diversas vezes, cheguei a seguinte conclusão: o erro da letra C foi a palavra "potencialmente", ou seja, extrapolou o texto. O aumento nas quedas ocasiona o risco de vida, porém, o texto não informa o grau/ potencialidade. Outro ponto importante foi a palavra "alertaram" e "informação crucial". O que as autoridades alertaram? Sobre as quedas na escadas e o risco de vida. Essas são as informações cruciais do texto. Enfim, é apenas o meu ponto de vista para entender a questão. Peço desculpas caso tenha me equivocado a respeito da lógica das questões.

  • engraçado, uma questao ela da a tese como mais importante, outra não. não tenho bola de cristal, querido!!

  • kkkkkkkkkkkkk fui rir e chorei

  • Prezados

    Das observações são importantes para matar esta questão sem dificuldade.

    • Ele informa que é um texto INFORMATIVO;
    • "O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida – alertaram as autoridades do transporte público"

    Resposta E: as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros.

    Bons estudos,

  • O meu maior medo de aprender a fazer as questões da FGV é eu marcar a "e" e todo mundo marcar a "b" ou a "c", e nesse dia, o examinador achar melhor dar como gabarito essas opções.
  • entendi assim,

    duas informações nesse segmento em tela:

    1ª - Por medo de contágio da Covid-19, muitos londrinos relutam a segurar o corrimão das escadas rolantes das estações de metrô.

    2ª - O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida.

    questão: qual A (artigo definido no singular!!) informação crucial desse segmento?

    não segurar o corrimão das escadas rolantes ou quedas com risco de vida?

    letra E: as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros.

    Mas errei também!

  • GAB.: E

    • o termo.: "modificar seu estado de conhecimento.", indica que o enunciado quer algo que geralmente os leitores não sabiam, ou seja, as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros.
  • risco de vida ne FGV, nao fala risco de morte nao . BANCA IMUNDA

  • A RESPOSTA CORRETA FOI A PRIMEIRA QUE DESCARTEI KKKKKKKKKKKKK BOLA PRA FRENTE

  • No meu raciocínio "as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros" foi muito abrangente, ficando subtendido, para mim, que todas as quedas trazem risco de vida, o que não é o caso.

    Por isso marquei a D "o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado;" e, sendo o fato principal, aumenta também o risco de quedas com risco de vida.

    Vai entender, cada cabeça pensa de um jeito.

  • acabei de fazer duas questões de referência fgv na primeira a professora deu a assertiva A como correta pq dela se estruturava todo o texto então por isso seria a parte mais importante do mesmo. Nessa questão fiquei em dúvida na letra A e B, mas marque a B por estar mais completa e a resposta vem uma conclusão. Na realidade decifrar FGV é impossível. Não há padrões e nem português e sim o ego do examinador
  • Pessoal, vá em GABARITO COMENTADO e peça o comentário com o professor.!!

  • "O resultado é um aumento nas quedas com risco de vida"

    QUEDAS, RISCO, VIDA

    c) o fato de não segurarem o corrimão das escadas rolantes aumenta potencialmente o risco de quedas; (só fala de risco e de queda) incompleta.

    d) o número de quedas nas escadas rolantes do metrô tem aumentado; (só fala de quedas) incompleta.

    e) as quedas nas escadas rolantes do metrô trazem risco de vida aos passageiros. (fala de QUEDAS, RISCOS e VIDA) COMPLETA!

    as letras a e b extrapolaram.

  • O fato de faz com que = orações causa/consequência... Nesse tipo de estrutura oracional a informação relevante está na causa, pois é a oração principal.

    FGV pelo jeito tem outro entendimento

  • vontade é esganar o cara que faz isso ae

  • Tô procurando os comentários dos professores. impossível defender essa banca
  • não sabendo que era impossível, foi lá e soube

  • Pessoal, vá no campo de "GABARITO COMENTADO" e peça o comentário do Professor!! está difícil entender essa questão! das 4x que tentei errei TODASSS...e olha que é para técnico viu?! Como sendo a PRIMEIRA QUESTÃO... desestrutura a vida de qualquer candidato!

    #Senhor dê-me inteligência e sabedoria. Amém!

  • Esse gabarito não tem nem condições de está certo... cabuloso!

  • MEU DEUSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS. Todas estao corretas kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • TE AMO CESPE

  • Causa (medo de covid), consequência (número de quedas com risco de vida).

    A tese do texto é a informação crucial do texto, voltada ao alerta em torno da consequência.

  • Há um fator de suma importância que foi desconsiderado pela banca: o motivo pelo qual as pessoas deixaram de segurar no corrimão. Mas é aquela coisa... vai entender o que se passa na cabeça esquizofrênica de quem elabora essas questões!

  • Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

    E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

    E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

    ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

    1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

    2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

    3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

    4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

    Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

    Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

    ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

  • Tem que transcender para acertar essas questões, meu Deus do céu!!

  • Eu resolvi dessa forma:

    leia essa questão como se vc fosse um repórter, e então pense qual o objetivo de vc estar estar noticiando ela.

  • Não tem o que explicar minha gente, FGV é sorte de marcar o que faz sentido na cabeça do examinador. Apenas parem.

  • Quando for estudar FGV estuda somente pela banca FGV

    quem veio por conta de alguma prova que vai prestar da banca FGV , mas antes estava estudando para o cespe certamente vai marcar a alternativa "C"

    o comentário da Tarcylla Moura é perfeito e se a banca fosse a cespe com certeza entenderia dessa forma.

  • Com ou sem COVID cair de uma escada rolante traz risco à integridade ou à vida de qualquer pessoa. Agora, dizer que é a informação crucial é ir ao multiverso, voltar e achar que ainda está lá. COVID matando milhões todos os dias e a banca vem com essa de escada!


ID
5534233
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“RIO - A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021. O recuo foi de 3,8% ao dia na última Semana Epidemiológica, entre 5 e 11 de setembro. O País registra agora doze semanas consecutivas de redução nos óbitos.” (Estadão, 17/09/2021)

Considerando a estruturação informativa desse texto, vê-se que seu autor atribui mais peso à seguinte informação:

Alternativas
Comentários
  • Questões da FGV: FOCO NO ENUNCIADO!

    "Considerando a estruturação informativa desse texto, vê-se que seu autor atribui mais peso à seguinte informação:"

    “RIO - A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021."

    O número de casos/mortes caiu. Percebe-se que todas as informações que virão a seguir do trecho têm como alicerce a afirmação que dá início à matéria do Estadão.

    Gabarito: A

  • Letra A) Apresentação do tópico frasal.

    Letra E) conclusão do parágrafo.

    Como saber qual dos 2 o "autor" deu maior "peso"? Questão muito subjetiva.

  • Os demais períodos trazem informações que decorrem da principal [ maior peso] que é :

     A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021.

    Força guerreiros!!!

  • Da até medo de marcar

  • Medo de marcar rs

  • Gabarito aos não assinantes: Letra A.

    O tópico frasal consiste no ponto de maior relevância da informação apresentada. Assim, todas as informações que vêm após são para "encorpar" mais aquilo que já foi dito. Percebam que, ao final, o autor novamente apresenta a informação, no entanto, ressaltando o período pelo qual as reduções vêm ocorrendo (12 semanas), "massificando", dessa forma, o que já foi dito no início.

    __

    Sigamos!

  • B: o ponto de partida da queda a partir do início de 2021;

    sofreu a maior queda desde o início de 2021, não diz que o ponto de partida foi a partir de 2021. Extrapolação

    C,D,E estão no texto e de certa forma corretas, mas a banca pede a alternativa com maior peso, o que é mais importante, o texto gira em torno da queda dos casos e mortes. Logo, Gab A ideia central do texto

    C o recuo do número de casos e mortes foi de 3,8%;

    D a datação da medição entre 5 e 11 de setembro;

    E a extensão de doze semanas consecutivas de queda.

    A a maior queda no número de casos e de mortes;

  • NESTA HORA QUE EU GOSTARIA DE UM COMENTÁRIO TÉCNICO DE UM PROFESSOR DE PORTUGUÊS, MAS ESTA PLATAFORMA DEIXA A DESEJAR EM MUITOS ASPÉCTOS .

  • Ao requisitar a informação com maior peso no texto lido, o examinador desejou que o candidato avalia-se o tema central do texto, o qual é justamente o explicitado na alternativa "a".

    Se observamos, todas as outras alternativas trazem informações que complementam a ideia de existir um momento com a maior queda nos casos e mortes pela COVID-19. Sendo assim, é visível que a alternativa "a" é o tema central do texto, uma vez que todas as informações dadas tendem a justificá-la.

    Gabarito: Letra "a".

  • Resolvi do seguinte jeito:

    "vê-se que seu autor atribui mais peso à seguinte informação"

    Nesse contexto, o sentido de peso é a informação principal do texto

    Reparem que logo no início do trecho é passado a ideia de diminuição de mortes e casos de Covid-19, portanto esta parte: "O recuo foi de 3,8% ao dia na última Semana Epidemiológica, entre 5 e 11 de setembro. O País registra agora doze semanas consecutivas de redução nos óbitos.”

    Serve exatamente como uma forma do autor provar o porquê do número de casos e mortes estarem diminuindo (complemento do primeiro trecho)

    Gabarito letra A

    Se acabei me equivocando no raciocínio me avisem para uma futura correção

  • "A MAIOR queda"
  • As vezes parece ser tão óbvia a resposta mas, tratando de fgv todo cuidado é pouco !!!

  • A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021. = introdução

    O País registra agora doze semanas consecutivas de redução nos óbitos. - conclusão

    gab:A

  • Esse tipo de questão quase sempre a resposta certa está no início do trecho destacado.

  • A FGV deveria ser processada por esse tipo de questão, eu marquei a C, mas sabia que a E seria o gabarito porque a FGV escolhe o gabarito aleatoriamente.

  • A maior queda entregou tudo ! gaba A

  • IMAGINA A PROVA DA CJU?JÁ É UMA PROVA DIFÍCIL, IMAGINA A FGV ORGANIZANDO, TODOS ESTAO MORTOS.

  • Gabarito: A

    Longe de mim querer minimizar a covardia que os arr0mbados da FGV fazem conosco, mas em questões do tipo, tenho notado que sempre dá certo identificar a oração à qual as demais fazem alusão. Em todas as vezes ela contém a informação principal.

    “RIO - A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021."

    "O recuo (no número de casos) foi de 3,8% ao dia na última Semana Epidemiológica, entre 5 e 11 de setembro."

    "O País registra agora doze semanas consecutivas de redução nos óbitos.” 

    Bons estudos.

  • a maior queda , O recuo, redução nos óbitos ( a maior queda no número de casos e de mortes;) MAIOR PESO SO PODE SER A LETRA "A" levando em consideração essas palavras chaves retomando o sentido de diminuição.

  • Organizei em ordem cronológica a segui: Primeiro veio a maior queda

    RIO - A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021."

    Depois as informções que respaldam ainformação anterior ''sofreu a maior queda ''

    "O recuo (no número de casos) foi de 3,8% ao dia na última Semana Epidemiológica, entre 5 e 11 de setembro."

    "O País registra agora doze semanas consecutivas de redução nos óbitos.

    "Sem grande solidão, nenhum trabalho sério é possivel." _Pablo Picasso

  • Esta questão poderia ser resolvida através da regra de pontuação. O “— travessão” traz maior ênfase do que a vírgula. Segundo as regras de pontuação.

  • Mesmo tendo quase certeza eu respondo as questões da FGV com um frio na barriga. Não sei vcs hahaha

    FGV é braba, mexe muito com meu psicológico. Isso será o diferencial na prova.

    amém.

  • CADÊ O GABARITO COMENTAAAADO??????????

  • Eu: Deve ser a letra A.

    Meu Subconsciente: "Vai, marca a letra B, pois a FGV é louca".

    Só Deus pra enfrentar a FGV.

  • Eu imaginei uma reporter lendo a materia.

    Li meio que com a entonação que eles usam, a parte que mais "pesou", "chamou atenção" foi - a maior queda -

    Então fui na A

  • Duvido muito alguém conseguir responder 15 questões da FGV e acertar todas. Não é nem pq a pessoa não sabe a matéria, o negócio é a subjetividade das questões. Saudades do cespe.
  • GAB.: A

    • o termo.: "sofreu a maior queda desde o início de 2021", da a entender a importância enfatizada pelo autor diante da queda de mortes por COVID-19, pra quem ficou em dúvida entre B e A, as mortes já estavam caindo, e não começaram a cair em 2021 como explicita a alternativa B

    • OBS.: é muito importante ler o enunciado e exercitar a interpretação textual
  • Veja o texto como uma mini redação. Ele é composto pela tese que vem logo no tópico frasal " maior queda" e em seguida ele desenvolve essa tese. Ele explica porque foi a maior queda e foi a maior queda porque foram doze semanas consecutivas de redução nos óbitos. Ou seja: essas " doze semanas consecutivas de redução nos óbitos" é uma fundamentação da tese " maior queda".

  • A Fiocruz constatou que o número de casos e de mortes por Covid-19 no Brasil sofreu a maior queda desde o início de 2021. O recuo foi de 3,8% ao dia na última Semana Epidemiológica, entre 5 e 11 de setembro. O País registra agora doze semanas consecutivas de redução nos óbitos.” (Estadão, 17/09/2021)

    Considerando a estruturação informativa desse texto, vê-se que seu autor atribui mais peso à seguinte informação:

    R= queda + recuo + redução ... que significa a mesma coisa... diminuiu nº de casos...

  • Tive que recorrer ao youtube pra saber como identificar a ideia central de um texto!

    São bem pedagógicos,rsrs deu uma clareada nas minhas ideias.,,,isso sim!

    Sinceramente...A gente pega um texto e fica igual a uma barata tonta, sem saber o que fazer!

    https://www.youtube.com/watch?v=pHRXFkx7pes (KHAN ACADEMY)

    https://www.youtube.com/watch?v=_zOBqMkBVFc (KHAN ACADEMY)

    https://www.youtube.com/watch?v=mpG7Izsb9ec (Daniel Dantas)

    Espero ter ajudado!


ID
5534236
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Um homem de 44 anos foi preso na noite desta quinta-feira (16), após tentar furtar uma residência, localizada na rua Duque de Caxias entre Rafael Vaz e Silva e Guanabara, em Porto Velho.
A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão da residência, porém, o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu. Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia Militar, ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para a Central de Flagrantes.” (Rondoniagora, 17/09/2021)

Na frase “o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu”, a conjunção E mostra o mesmo valor em:

Alternativas
Comentários
  • "A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão da residência, porém, o dog da casa começou a latir e (por isso) o homem fugiu"

    -> o motivo do homem ter fugido foi o dog ter latido (causa)

    A) - o ladrão chegou e observou (sequência de acontecimentos)

    B) - o bandido usou o alicate e cortou o cadeado (sequência de acontecimentos)

    C) A polícia militar chegou e (por isso) o bandido ficou com medo (o motivo do homem ter ficado com medo foi porque a PM chegou - CAUSA)

    D) - O meliante foi preso e encaminhado para a delegacia (sequência de acontecimentos, primeiro foi preso depois encaminhado)

    E) Assaltos e furtos são comuns (isso e aquilo são comuns, sujeito composto para utilização de EXEMPLOS)

    Gabarito: C

  • O fato de fez com que

    CAUSA CONSEQUÊNCIA

    O fato de a policia ter chegado fez com que o ladrão ficasse com medo .

  • Gabarito: LETRA C

    A conjunção “e” tem VALOR EXPLICATIVO - equivale a “e por isso”

    A razão de o bandido ter ficado com medo foi a chegada da PM.

    A PM chegou e [POR ISSO] o bandido ficou com medo.

  • A PM chega e o pebas tremem na base rs

  • Meu salve aos policiais militares!

  • Rumo a gloriosa PM-AM

  • meu Salve me dá Fgv!
  • Já que os PMs chegaram o bandido ficou com medo

  • eu fui pelo artigo seguido o substantivo, percebi que só tinha uma alternativa seguido de artigo, marquei e acertei.

    letra c

  • outra forma de fazer essa questão seria procurando duas orações coordenadas

  • A conjunção E está separando sujeitos distintos.

  • conjunção E está ligando duas orações distintas e independentes com sujeitos distintos. Nas outraas alternativas o E liga parte da oração dependente do termo anterior.

  • Questão com cheiro de causa/consequência

  • O "e" no enunciado traz um sentido explicativo (como se fosse causa e consequência)

    A única alternativa que também traz esse sentido é a letra C

  • Quando fala em valor, tá falando sobre sentido...

  • Gabarito: C. conjunção "E" numa relação de causa e consequência. Bons estudos!!!
  • Entendi a conjunção E como uma ação simultânea.

    Sobre as alternativas acima, somente a opção C transmite essa ideia de simultaneidade.

  • TROQUEI O E POR "DEVIDO A ISSO" ! CAUSA E CONSEQUÊNCIA

    GABA C

  • Gabarito C

    Duas orações coordenadas.

  • o home fugiu, por que? porque o cacho latiu. - conjunção subordinativa causal;

    a) duas ações independentes - conjunção

    b) o bandido usou o alicate afim de que o cadeado fosse cortado - conjunção final;

    c) A por que o bandido ficou com medo? porque a polícia chegou - conjunção subordinativa causal;

    d) duas ações realizadas: conjunção aditiva

    e) enumeração de dois elementos de uma lista (assaltos E furtos): conjunção aditiva;

    espero ter ajudado

  • Devido a isso...

  • Que banca do inferno!!!

  • causa e consequencia

  • conjunção aditiva com sujeitos distintos

  • Notei o sentido de causa. Troquei o "E" por "Por causa disso". Fui eliminando as que não faziam sentido e acertei

  • Relação de causa e consequência.

    GABARITO C

    #TJDFT2022

  • CC: Causa e Consequência

    *de maneira que*

  • Além de ser uma adição, o E tem o valor de consequência na frase do enunciado. Sendo assim a alternativa que tem também o valor de consequência é a letra C

  • 15 justificações diferentes pra mesma questão, carai, algo não esta certo. kk

  • Misericórdia, num entendo nada que a FGV me pede.

  • É tanta dificuldade nesse trem dessa banca q qnd acertamos uma dá até vontade de tomar um champanhe para comemorar kkkkkkk...p

  • entendi foi nadam, se ele foi preso e ( encaminhado para a delegacia) achei que isso seria uma consequencia.

  • Se substituir ajuda. A PM chegou então, por isso o bandido ficou com medo.

  • A FGV chegou e os concurseiros ficaram com medo!

  • Na minha cabeça o ladrão só foi preso porque a polícia chegou.

    Logo seria a causa dele ser preso. Enfim, se fosse concurso para ladrão eu teria passado.

  • GABARITO C

    A conjunção "E" nessa questão traz valor de adição e consequência.

  • causa e consequência

    a barca chegou e o vagabund0 borrou as calças

  • Mariana, ela não precisa nem chegar. Só avisar que vem já é suficiente.

  • Troque E por ENTÃO

  • Troque E por ENTÃO

  • No texto original, a conjunção E estabelece uma relação de causa e efeito – o homem fugiu porque o cachorro da casa começou a latir.

              

    O mesmo ocorre na letra C – o bandido ficou com medo porque a Polícia chegou.

  • GAB.: C

    • O FATO DE.: A Polícia Militar chegasse

    • FEZ COM QUE.: O bandido ficasse com medo
  • FGV, já foste melhor em formular questões, ou eu estou desenrolando.

  • A letra B tbm estaria certa


ID
5534239
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão da residência, porém, o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu.
Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia Militar, ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para a Central de Flagrantes.” (Rondoniagora, 17/09/2021)
Esse segmento de texto é predominantemente narrativo; as duas formas verbais que mostram sequência cronológica são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E.

    Primeiro o agente recebeu voz de prisão e só depois foi encaminhado para a Central de Flagrantes, de modo que é facilmente perceptível a sequência cronológica das duas ações.

    Entendo que as demais situações nas alternativas indicam simultaneidade (menos na A, mas é certo que não há relação cronológica entre as ações dessa alternativa).

  • Fui na D. Na esperança de Sr, Shelk validar meu gabarito. rsrs.

  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se indicação das formas verbais cronologicamente sequenciais:

    Embora os tempos e modos assumidos pelas formas verbais sejam grande indicativo da presença ou ausência de sequencia cronológica, a informação contextual deve ser levada em conta, utilizando-se para tanto a relação lógica entre ações.

    A) foi informada / usando;

    Incorreta. A forma de gerúndio "usando" é oração adjetiva reduzida cuja ação ocorre concomitantemente ou em momento imediatamente anterior a ação descrita na locução "foi informada".

    B) usando / teria cortado;

    Incorreta. A forma "teria cortado" é futuro do pretérito composto do indicativo que denota uma ação passada e, no contexto, hipotética que, se realizada, ocorreria concomitantemente à ação de usar o alicate.

    C) teria cortado / começou a latir;

    Incorreta. Consoante comentário anterior, a forma "teria cortado" é futuro do pretérito composto do indicativo que denota uma ação passada e, no contexto, hipotética que foi interrompida pela ação descrita em "começou a latir". Pelo fato de uma ação, "latir", interferir na outra, "cortar", assume-se que as duas ocorreram de forma simultânea.

    D) seguiram / acionaram;

    Incorreta. As duas ações, com verbos em forma de pretérito perfeito do indicativo, estão encadeados em uma relação de adição. Do contexto é possível perceber que acontecem de forma simultânea, não havendo elemento que leve a pensar que primeiro praticaram uma ação para depois praticar a outra.

    "Populares seguiram o criminoso (e), acionaram a Polícia Militar..."

    E) recebeu / foi encaminhado.

    Correta. Diferente da assertiva anterior, que trazia duas orações com verbos em formas equivalentes coordenadas em adição, presente construção traz forma de pretérito perfeito do indicativo seguida em adição por locução de voz passiva.

    As ações, aqui, são logicamente realizadas em uma sequência cronológica, ocorrendo a ordem policial e depois seu cumprimento. Uma ação, encaminhar o sujeito, é dependente de outra ação, prisão, que deve ocorrer logicamente antes.

    "...ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para..."

  • Gabarito: LETRA E

    Recebeu / foi encaminhado: EVENTO 1 = receber voz de prisão EVENTO 2 = ser encaminhado. Essa sequência ocorre uma após a outra na linha do tempo.

    NA LETRA D:

    Seguiram / acionaram poderiam ocorrer simultaneamente (uma parte dos populares “seguiram” o criminoso enquanto (ao mesmo tempo em que) outra parte dos populares “acionaram” a PM.

  • recebo voz de prisão para 2° ser encaminhado.

    Perceba que o contrário não funciona. = ser encaminhado para então receber voz de prisão

    1° e 2° --> ordem cronoógica

  • a vírgula disposta entre "seguiram, acionaram" invalida a letra D. "(eles) Seguiram e acionaram a polícia", mostrando duas hipóteses que não validam a opção:

    1 - Enquanto seguiam, chamavam a polícia (não é sucessão).

    2 - Enquanto uns populares seguiam, outros chamavam a polícia; O que é mais provável.

  • E = soma

  • GABARITO E

    Narração - verbos no pretérito perfeito / sequência cronológica de ações.

    Descrição - verbos no pretérito imperfeito / qualificação e caracterização.

  • Primeiro houve a voz de prisão e posteriormente foi encaminhado para a prisão.

    Nas demais, há relação de simultaneidade.

  • Sequência cronológica: Verbo no pretérito perfeito

    A: foi informada / usando;

    B: usando / teria cortado;

    C: teria cortado / começou a latir;

    D e E estão no pret. perfeito, a banca busca uma ordem cronológica

    D: seguiram / acionaram;

    Ocorre uma simultaneidade. seguir o criminoso e acionar a PM pode ter acontecido ao mesmo tempo

    E recebeu / foi encaminhado.

    Sequência cronológica, primeiro ele recebe voz de prisão e depois é encaminhado

  • O Pretérito mais-que perfeito possui duas formas e ambas têm o mesmo significado.

    Forma Simples: encaminhara

    Forma composta: foi encaminhado

    Nesse caso, temos uma ação passada "recebeu" e outra anterior à essa "foi encaminhado" (não cabe a forma simples nesse contexto).

    Portanto, configura-se pretérito perfeito e pretérito mais-que perfeito.

  • Fiquei em dúvida entre a B e a E, então pensando melhor:

    Os verbos têm que ter uma sequência cronológica e, mesmo não falando, deve-se levar em conta o texto apresentado.

    B) usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão 

    Não pode ser essa, porque apesar de estar na sequência da frase o fato se mostra concomitantemente

    E) ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para a Central de Flagrantes

    Veja a diferença com a B, ele está na ordem da frase e mostra-se uma sequência (1° recebeu a voz de prisão, e depois foi encaminhado)

  • GABARITO - E

    Estas ações são cronológicas:

    Recebeu a voz de prisão / Foi encaminhado

  • Gabarito: "E".

    Ele recebeu / ele foi encaminhado.

    Os pronomes demonstram a narração em 3ª pessoa e atendem ao que foi solicitado pela questão.

  • Esta questão avalia a capacidade do candidato interpretar corretamente um texto, tomando, no entanto, o cuidado com as relações estabelecidas pelas flexões verbais. Flexões verbais é o nome que se dá as variações do verbo em modo, tempo, pessoa e voz.

     

    Em termos de estrutura, o enunciado do exercício nos coloca o seguinte:

     

    “A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão da residência, porém, o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu. Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia Militar, ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para a Central de Flagrantes." (Rondoniagora, 17/09/2021).

     

    Esse segmento de texto é predominantemente narrativo; as duas formas verbais que mostram sequência cronológica são:

     

    Vejam que sublinhei a expressão “sequência cronológica", pois ela servirá de balizador para nossa resposta. Uma sequência cronológica é uma sequência de eventos que obedecem a acontecimentos naturais que ocorreram num determinado período de tempo.

     

    Importante: sequência significa um evento após o outro e não dois eventos que ocorrem ao mesmo tempo.

     

    Notem que também fiz questão de sublinhar o vocábulo “ocorreram". Se os eventos ocorreram isso significa que se trata de eventos do passado. Portanto, qualquer palavra que não nos remeta a uma noção de passado invalidará a alternativa como um todo.

     

    Agora, vamos à resolução, analisando alternativa por alternativa.

     

    A) foi informada / usando.

     

    Incorreta. A locução verbal (dois verbos fazendo a função de apenas um) “foi informada" nos remete a uma noção de passado, porém, a forma do verbo “usar" no gerúndio (“usando") expressa uma ideia de continuidade, de algo que ainda está acontecendo e que ainda não acabou. Como qualquer palavra que não nos remeta a uma noção de passado invalida a alternativa como um todo devemos dispensar a letra A.

     

    B) usando / teria cortado.

     

    Incorreta. A forma do verbo “usar" no gerúndio (“usando") expressa uma ideia de continuidade, de algo que ainda está acontecendo e que ainda não acabou. Além disso, a locução verbal (dois verbos fazendo a função de apenas um) “teria cortado" não nos remete a uma noção de passado, mas sim, a um futuro que poderia ter acontecido (futuro do pretérito). Como qualquer palavra que não nos remeta a uma noção de passado invalida a alternativa como um todo devemos dispensar a letra B.

     

    C) teria cortado / começou a latir.

     

    Incorreta. A locução verbal (dois verbos fazendo a função de apenas um) “teria cortado" não nos remete a uma noção de passado, mas sim, a um futuro que poderia ter acontecido (futuro do pretérito). Como qualquer palavra que não nos remeta a uma noção de passado invalida a alternativa como um todo devemos dispensar a letra C.

     

    D) seguiram / acionaram.

     

    Incorreta. As duas formas verbais acima até estão flexionadas no passado (3ª pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo), mas indicam dois eventos ocorrendo ao mesmo tempo, o que, como dito na parte inicial da resolução, não se configura como sequência. Sendo assim, podemos descartar a letra D.

     

    E) recebeu / foi encaminhado.

     

    Correta. Tanto a forma verbal “recebeu" (3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo) quanto a locução “foi encaminhado" (“foi" - pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo - + “encaminhado" – forma do particípio do verbo “encaminhar") estão no passado e se configuram como uma sequência, isto é, um evento ocorre após o outro.

     

    Gabarito do Professor:  Letra E.
  • Ocorre uma simultaneidade. seguir o criminoso e acionar a PM pode ter acontecido ao mesmo tempo

    E recebeu / foi encaminhado.

    Sequência cronológica, primeiro ele recebe voz de prisão e depois é encaminhado

  • sequencia cronologicas, os acontecimentos obedecem a ordem

  • GABARITO E

    Narração - verbos no pretérito perfeito / sequência cronológica de ações.

    Descrição - verbos no pretérito imperfeito / qualificação e caracterização.

  • Eu sei que o pessoal quer ajudar aqui, mas, as vezes, muita infringentes acaba confundindo! Certo de que cada um tem um modo que se faz mais ideal para ser atendido. No meu caso, a simples e objetiva explanação do colega Augusto Frazão em 05 de Janeiro de 2022 me satisfez 100%! Obrigado.
  • Em 11/01/22 às 17:51, você respondeu a opção D. Você errou!

    Em 26/11/21 às 16:35, você respondeu a opção D. Você errou!

  • FGV tem fogo no r@bo!

  • O próprio enunciado acaba auxiliando.... ordem cronológica presume uma sequencia e o texto deixou claro ''ele recebeu''.... ''foi encaminhado''

    LETRA E

  • A prova de que eu só acerto as questões de português da FGV por sorte é: um dia eu acerto, no outro erro (a mesma questão). Seguimos na montanha russa. Única matéria que me faz ter medo de clicar em responder e cada acerto soa como um gol do time do coração.

  • Casca de banana, fixa a ideia de texto narrativo e ir para as alternativa. Esbarra-se na letra D Kkkkkkkkkkk
  • Meu Deus... o cespe é o capeta FGV é o satangos!..

  • é só inverter as ordens dos fatos, se mantiver sentido é porque as ações não são cronológicas.

    Gabarito E) primeiro se dá voz de prisão para depois conduzir o preso.

  • GAB.: E

    • os verbos: recebeu / foi encaminhado, indicam a sequência do que ocorreu no trecho: recebeu voz de prisão e foi encaminhado 
    • é muito importante entender o enunciado e o que a questão pede e junto disso avaliar as alternativas
  • primeiro voz de prisao, depois encaminhado. uma ação após a outra. Na letra D as ações podem ter sido concomitantes, sem indicar sequência (etapa) cronológicas.

  • Darlan, o novo Arthur. Que falta faz o Renato!!!

  • Para os verbos/ locuções verbais (2 verbos fazendo papel de um) se configurarem como sequência cronológica eles devem estar no pretérito perfeito do indicativo (uma ação terminada, ex: cantou, usou...) e acontecer em momentos diferentes.

    a) Foi informada/usando - "Foi informada" se encontra no pretérito perfeito, porém, "usando" se encontra no gerúndio ( verbos terminados em ndo).

    b) usando/teria cortado - "usando" segue a a mesma lógica da letra a, "teria cortado" se encontra no futuro do pretérito (ação que poderia ter acontecido).

    c) teria cortado/começou a latir -"começou a latir" se encontra no pretérito perfeito, porém, "teria cortado" segue a mesma lógica da alternativa b.

    d) seguiram/acionaram - ambos os verbos se encontram no pretérito perfeito, porém são ações simultâneas, estão acontecendo no mesmo momento.

    e) recebeu/foi encaminhado - ambos os verbos se encontram no pretérito perfeito do indicativo e acontecem em momentos diferentes.

  • Recebeu - a policia recebeu a noticia.

    Encaminhado - o criminoso, já capturado, foi encaminhado à central de flagrantes.

  • Em 01/02/22 às 17:18, você respondeu a opção D.

    Em 01/03/22 às 19:38, você respondeu a opção D.

  • Pensei que fosse prova de penal. Furto tentado.. desistência voluntária... arrependimento eficaz..kkkk

  • INFINITIVO - (ar/er/ir) - Pessoal > Usado sempre que houver SUJEITO DEFINIDO.

    PARTICÍPIO - (ado/ido) > Indica uma AÇÃO que já se ENCONTRA FINALIZADA

    GERÚNDIO - (ndo) > Indica uma ação que ainda está em curso, continuidade da ação verbal. Pode realizar 2 ações ao mesmo tempo. Ex.: Subiu a escada sorrindo.

    Fonte: Meus estudos.

    A QUESTÃO PEDE SEQUENCIA CRONOLÓGICA, OU SEJA, UMA AÇÃO FEITA ANTES E UMA OUTRA DEPOIS.

    duas formas verbais que mostram sequência cronológica são:

    Alternativas

    A foi informada / usando; ( ação finalizada / ação simultânea)

    B usando / teria cortado; (Ação simultânea / Ação finalizada )

    C teria cortado / começou a latir; (ação finalizada / verbo no passado)

    D seguiram / acionaram; (verbos na 3a. pessoa plural) - Não há sinal de cronologia com o mesmo tempo verbal.

    E recebeu / foi encaminhado. (verbo no passado / ação finalizada) Há uma cronologia aqui!

    Obs.: Na ação simultânea não há cronologia.

    Espero ter ajudado pois foi assim que raciocinei.


ID
5534242
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“(Virgem) Alguém está prejudicando você no trabalho? Seu momento de vida indica que você está livre de qualquer tentativa de prejudicá-lo. Todos vão continuar a tratá-lo com respeito.” (Horóscopo, 10/08/2021)

Sobre os componentes estruturais desse texto, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • QUESTÕES DA FGV: FOCO NO ENUNCIADO!

    Sobre os componentes estruturais desse texto, é correto afirmar...

    Para responder esta questão, imagine a seguinte diálogo:

    - AUTOR: Ei, você, virgem (signo): alguém lhe prejudica no trabalho?

    A) Esta pergunta é direcionada ao leitor imaginário do autor (porque ele espera que alguém vá ler), com uma direção específica (público virginiano)

    B) se prejudicasse a continuidade, o autor teria terminado o texto ali mesmo.

    C) "momento da vida" não é o responsável.

    D) "lo" está para "você" (todos vão continuar a tratar você com respeito)

    E) as afirmações demonstram positivismo

    Gabarito: A

  • Essa banca é tão maliciosa que até uma questão """simples""" como essa a gente responde reticente.

    Coisa de maluco!!!

  • Acertei porque já namorei uma garota do signo de virgem.

  • Quem já namorou uma virgem, acerta fácil rs

  • Questão tão simples que marquei com medo de cair numa pegadinha. (fui na A porque é meu signo)

  • Ele escreveu pro amigo imaginário...

  • kkkkkk...a primeira que eliminei foi a A, porq a banca é a FGV...e se ta muito facil, entao ta errada....Socorrooo..kkk

  • alguém pelo amor de Deus me ajuda a identificar qual o erro da letra C?

  • Nos horóscopos o receptor é genérico, fala a todos do signo em questão

  • tá tão fácil que eu pensei que era golpe

  • Por que um leitor imaginário?

  • Gabarito: A.

    De fato, esse "leitor imaginário" é uma forma de direcionar para qualquer pessoa, do signo de Virgem, que por ventura estivesse buscando saber a previsão do horóscopo naquela data.

    O erro do item "C", que a colega Andressa perguntou, reside no fato de que quem é do signo de virgem, naquela data, está livre de pessoas que tentam prejudicá-lo. Não é o momento da vida da pessoa que daria uma liberdade a ela. Ela somente está livre de pessoas tentando prejudicá-la.

    Bons estudos!

  • nem todos que lêem o texto são do signo de virgem ;)
  • Achei que a condição não seria somente ser do signo de virgem, creio que também teria que ter a situação no trabalho, condicionando a resposta para poder fazer o mínimo sentido.

  • Acertei pq sou maluco rs

  • Gab. A

    Confesso, fiquei com medo de marcar kkk

  • Questão fácil. Porém se não prestar atenção acaba errando.

  • desde quando imaginário eh sinônimo de indeterminado? o leitor não está na imaginação do escritor.... eu hein

    o texto foi escrito p pessoas não específicas.... e não imaginárias...

  • Fiquei em dúvida entre a letra A e a C mas indo por eliminação (na tentativa de, mais uma vez, tentar entender essa banca! rs)

  • De verdade, eu nunca vou entender a lógica das questões da FGV.

  • Agora tem que saber de horóscopo se signo pra responder questão de concurso

  • banca lixooooo

  • texto é obviamente voltado para pessoas do signo de virgem, então o autor está hipoteticamente falando com essas pessoas, o conteúdo ali é voltado para elas.

    Sobre a letra B, a pergunta é retórica, ou seja, não necessitava de resposta, só provocar uma ideia, tanto que o texto transcorre normalmente depois.

  • A resposta é tão óbvia, tão na cara, que faz a gente menos ir na questão do gabarito porque não acreditamos que a FGV está te dando uma resposta fácil.

  • com calma e DEUS ao comando nos vms chegar ao nosso objetivos..

  • o "Virgem" não deveria ser separado por vírgula? imaginei que o erro fosse pq deveria ser um vocativo.

  • Era só saber oque é horoscopo. .. genero de discurso midiastico , algo da midia ...

    Ex: os jornais que trazem informações de signos.... sabendo isso matava a questao. Eu errei ,mas fui pesquisar antes de postar ....

  • Ningém quer me prejudicar no trabalho, mas no concurso...

    A FGV é uma delas. (rs)

    Sorte e estudo para todos!

  • @andressa Duarte, ele não fala dele msm, mas de terceiros ..

  • Letra A

  • Tão fácil, em comparação com outras questões da FGV, que ficamos com medo de marcar...kkkkkk

  • Tenho quase certeza que o examinador vem dar uma espiadinha nesses comentários kkkk ops! Bons estudos pessoal

  • A letra A era a que eu pensava que estaria incorreta, mas como a FGV é sem noção, fui nela mesmo e acertei

  • Quase fui na B, pois ela também está correta ao meu ver. Mas a mais correta é a A.

  • HOJE ESTOU DETONANDO COM ESTA BANCA. RUMO À BRASÍLIA. TJDFT

  • Letra A só porque a banca quer kkk

  • Desconfio que quem faz essas provas da FGV é o mesmo autor das perguntas do Show do Milhão, a cada pergunta, o coração quase sai pela boca

  • ah banca do capeta ...

  • O esquema da FGV é você marcar a que acha estar errada pois esta será a certa.

  • A única coisa prejudicando meu trabalho é essa banca maldita.

  • nem li as demais e marquei logo a letra A, bem óbvia!

  • Como está difícil ler os comentários. Me pergunto se estão mesmo estudando pra concurso. A preocupação de alguns é só difamar a banca. FOCO GALERA

  • GAB.: A

    • o termo: “(Virgem) Alguém está prejudicando você no trabalho?", explicita a ideia de que ele está falando com o imaginário = o leitor que irá ler isso
  • agora eu tenho que conhecer todos os signos

  • graças a Deus acertei 1 da FGV
  • caraca,difícil seguir um raciocínio com essa banca
  • “(Virgem) Alguém está prejudicando você no trabalho? Seu momento de vida indica que você está livre de qualquer tentativa de prejudicá-lo. Todos vão continuar a tratá-lo com respeito.” (Horóscopo, 10/08/2021)

    • o texto visa falar com o leitor, por intermédio da pergunta: "(Virgem) Alguém está prejudicando você no trabalho?[...]"

    A) o autor do texto fala com um leitor imaginário, do signo de Virgem;

    B) a primeira pergunta pretende receber uma informação indispensável para a continuidade do texto;

    • incorreto, a primeira pergunta pode ser retirada sem prejuízo para o texto (oposição)

    C) o “momento de vida” indica o responsável pela liberdade de que desfruta o leitor;

    • incorreto, o termo (virgem), indica o responsável, o leitor do signo (oposição)

    D) as duas ocorrências da forma “lo” mostram que os leitores pertencem todos ao sexo masculino;

    • incorreto, o pronome "lo" refere-se a "você" (oposição)

    E) as afirmações do horóscopo mostram negativismo, como a maioria das previsões astrológicas.

    • incorreto, o texto faz afirmações positivas como a maioria das previsões astrológicas (oposição)
  • Tá, acertei por exclusão.

    Mas alguém poderia me explicar uma coisa?

    "Leitor imaginário", ora, o leitor não é imaginário, ele existe e é do signo de Virgem, logo, a leitura é destinada às pessoas desse signo, não?

  • Leitor imaginário?! sério?!


ID
5534245
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

”Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão, como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas.” (Tudo Bem, 17/09/2021)

Nessa pequena notícia, o segmento “como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas” tem a função de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO DA BANCA: B.

    Típica questão da FGV, é duro ter que advinhar as coisas... marquei a alternativa A pois o segmento “como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas” serve perfeitamente para explicar a razão pela qual a garrafa foi lançada ao mar.

  • oxe ??????

  • Essa é a famosa: quem errou, acertou. Quem acertou, errou.

  • Por qual motivo,razão ou circunstância a garrafa foi jogada no mar?Por ser parte de um projeto de estudos...

    Cadê a diversão nisso?Diversão no caso é da menina que está na praia e não de quem jogou a garrafa no mar. Whatever FGV!

  • Essa foi pra acabar

  • Em tempos da importância de campanha contra POLUIÇÃO DO MEIO AMBIENTE, muito REPROVÁVEL o exemplo de jogar garrafas no Mar por diversão...

  • senhora FGV; eu penso o mesmo indicado na letra B sobre sua pessoa.

  • Como pode, uma banca fazer um tipo de questão dessa?

    Só o examinador da banca sabe Português, pois apenas 11% dos concurseiros acertaram a questão e eu tenho certeza que acertaram chutando. Ou seja esse tipo de questão não avalia conhecimento e sim a sorte do avaliado.

  • Banca de concurso faz piada com a nossa cara

  • Dilma Rousseff

  • A FGV te faz duvidar até do seu nome

  • que questãozinha fdp kkkkkk

  • "seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão" parece até piada....
  • tenho certeza que o examinador da uma passadinha por aqui para ficar rindo da nossa cara.

  • realmente, o examinador fez da minha seriedade em responder questões em diversão dele.

  • Sem nexo essa resposta.

  • O gabarito oficial não faz nenhum sentido.

  • WTF, FGV?????

  • Que isso cara!

  • Diversão deve ser pro examinador vendo a gente errar tudo.

  • DIVERSÃO??

    ''Projeto de estudo'' foi a lição/dever dado aos alunos.

    FGV sem noção.

  • Típica questão "fgveniana". Não tenham dúvida de que para o Cebraspe seria correta a alternativa A. Contudo, a FGV PRIMA PELOS SENTIDOS. Não há erro na alternativa A, mas a FGV quer a relação de sentido (mesmo que não deixe isso claro. Essa é "cara" da banca).

  • Buscando entender o meu erro e a resposta do examinador, cheguei ao seguinte raciocínio.

    REESCREVENDO A FRASE, TEMOS:

    ”Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas, a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão.

    Ou seja, dar seriedade a uma ação está se referindo a projeto de estudos das correntes marítimas. E que pode ser vista com diversão se refere ao passeio na praia.

  • Rapaziada o gabarito preliminar dessa questão é letra "C". até agora não entendi por que não é a letra A, sendo que o "como" é causal.

  • Fiquei entre a letra A e B. No meu ponto de vista, ambas estão corretas. Só para constar, marquei a letra A.

  • BANCA DESGRAÇA.. NUM MEDE CONHECIMENTO DE NINGUÉM!!!!

    CADÊ A DIVERSÃO?

  • Não sabia que atirar garrafas ao mar era algum tipo de hobby que as pessoas faziam por diversão. Até onde eu sei elas fazem por falta de educação, ignorância, desprezo pela natureza etc...mas por diversão nunca tinha ouvido falar kkkk

  • A diversão é o fato de a 37 anos atrás os alunos fizeram um projeto de estudo das correntes marítimas, as mesmas que levaram a garrafa até o Havaí...

  •  “como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas” tem a função de:

    A: explicar o porquê de a garrafa ter sido atirada ao mar;

    Sabemos que a garrafa foi atirada ao mar como parte de um estudo, mas o porquê não sabemos. Ela faz parte de um projeto, mas por que foi lançada? calcular quanto tempo chegaria em terra? sua degradação? não sabemos o motivo só sabemos que ela faz parte de um projeto.

    B: dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão;

    Muitas pessoas jogam lixo no meio ambiente por "diversão"/porquice, lançar uma garrafa ao mar para fins de estudos é dar seriedade a algo que corriqueiramente as pessoas fazem por "diversão"/porquice.

  • Eu sei que a esmagadora maioria marcou a letra "A", mas o "como" só é usado com sentido de causa no início de frases, o que não é o caso. Obviamente, isso não exclui o fato de essa questão ser no mínimo estranha.

  • Não da pra entender essa banca !!

  • Pior banca em relação a português.

  • Ainda faz a lusao a jogar lixo no mar.

  • O CAMINHO É ESSE -> MÉTODO CIENTÍFICO

    O método começa com a observação por parte do cientista, ele detecta algo a ser investigado (fenômeno físico ou químico) e parte para a problematização, o porquê do acontecimento. Surge então uma hipótese (uma resposta) para o fenômeno, esta deve ser embasada em ciência de qualidade. Se a hipótese for aprovada pela comissão julgadora (formada por cientistas) ela se transforma em lei, como ocorreu com a lei de Lavoisier.

    PROCUREM POR MÉTODO CIENTÍFICO. ELE TEM ETAPAS OBSERVAÇÃO, QUESTIONAMENTO, FORMULAÇÃO DA HIPÓTESE, REALIZAÇÃO DA DEDUÇÃO, EXPERIMENTAÇÃO,CONCLUSÃO E DIVUGAÇÃO.

    SÓ MOSTRANDO O CAMINHO PRA RESOLVER ESSA QUESTÃO.

    NÃO ESTOU EXPLICANDO NADA. SE ALGUÉM QUISER EXPLICAR DE ACORDO COM ESSE CONHECIMENTO... FIQUE A VONTADE KKK

  • Será que o erro da alternativa A está no verbo "ATIRADA" e no notícia "LANÇADA"? Se for, eu errei.

    A FGV sendo FGV!

  • EM MATÉRIA DE COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, NÓS CONCURSEIROS, TEMOS QUE SER ADIVINHOS E NÃO OBJETIVOS NAS RESPOSTAS PARA AS BANCAS. ELAS INTERPRETAM O TEXTO DO JEITO QUE QUEREM E NÃO DO JEITO QUE É ! PARECE ATÉ UMA SUPREMA CORTE QUE EU CONHEÇO INTERPRETANDO A CONSTITUIÇÃO.

  • Dizer que o lançamento da garrafa fez parte de um estudo não justifica o porquê do lançamento.

  • A FGV que deveria fazer a peneira do Flamengo, pois ela aprova quem CHUTA melhor!

  • Cadê o Ivan pra safar essa? rsrs

  • Não tem nenhum pressuposto que me leve a inferir ser a alternativa B a resposta...

  • geralmente as respostas da FGV, sao aquelas que nao tem nada haver ...kkkkk

  • Claro que o gabarito está correto. Esse final de semana vou à um churrasco, no final, vou pegar todas às garrafas e vou jogar no mar para me divertir com meu filho de 9 anos . Obg FGV por apoiar minha diversão

    #meioambientequelute

  • Subjetividade numa questão objetiva. Isso só a FGV faz por você!

  • essa questão quem sabe se o prof. Xavier dos Xmam acertaria ta loco

  • essa questão eles cagaram na mão e atiraram na tua cara kkk

  • essa questão eles cagaram na mão e atiraram na tua cara kkk

  • doa a quem doer, no caso eu, não anularam!

  • Tentando achar coesão na letra B. Eu só pensaria nesse gabarito se fosse alguém explicando para a menina,"que estava passeando" de uma ação séria vindo dos alunos do Japão em jogar a garrafa para ela seria apenas diversão, já que ela só tem 9 anos.

    Ah me ferrei tbm como o povo e fui d e Letra A.

  • Fgv fumou uma maconha estragada pra fazer essa questão !!!! Aff

  • A- explicar o porquê (NAO EXPLICAR) de a garrafa ter sido atirada ao mar;

    B- dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão ( A GARRAFA FOI JOGADA COM UM OBJETIVO, ANALISAR AS CORRENTES MARITIMAS);

  • Eu entendi o seguinte : "encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão" esse trecho poderia sim ser visto como uma "brincadeira de criança, diversão dos alunos" mas quando vem o segundo o trecho: "como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas" , demonstra que eles jogaram a garrafa com uma finalidade, devido ao projeto que estariam fazendo e não por jogar de brincadeira, o que normalmente os alunos fazem quando se reúnem( brincam, fazem bagunça), tudo bem que " os alunos" ficou muito subjetivo, pode ser alunos crianças ou alunos mais velhos também, mas vindo da FGV todo cuidado é pouco.

    Bom, eu tive esse pensamento!

  • que maconha foi essa?

  • Impossível acertar essa questão.

  • atirar uma garrafa no mar é vandalismo, não diversão !

  • marquei A. acredito que a B seja extrapolação.

  • Eu também marquei a letra A, mas acredito que seja incorreta pelo fato de não haver demonstrativos de frase explicativa (pois, porque etc). A que sobraria seria a letra B.

  • Essa questão é tão absurda que é caso de Mandado de Segurança pra quem ficou de fora por 1 item. Tem que levar esses idiotas da FGV pra justiça. É isso que merecem.

  • Esta questão é ridícula, creio que todos concordam que a letra A seria a mais cabível entre todas. Pois jogar uma garrafa ao mar por diversão é crime ambiental e não diversão, menos mal seria se fosso por estudo, mas mesmo assim como a pessoa que jogou a garrafa saberia o fim dela!!!!

  • Em um passeio numa praia do Havaí (EUA) = ideia de diversão do autor do texto

    como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas = trás ideia de seriedade.

    Continuo pensando ser a letra A

  • Impossível gabaritar português na banca deles por isso, mano. Incrível.
  • A FGV tem suas próprias normas gramaticais.

  • estou desanimado com esta banca ,português não dá, so vou prestar prova pro meu concurso porque ja paguei. Não tenho QI pra enfrentar umas viagens destas não

  • FGV, sem alma, sem coração. Faz questões apenas para alimentar seu ego

  • ISSO É UM ABSURDO!!!!

  • Horrível, responder as questões de português dessa banca! Vc ler, reler e no fim erra.

  • SER VISTA COMO DIVERSAO?

    TA DE BRINCADEIRA NE

  • Quer? como assim? Diversão? kkkkkkkkkkkkkk essa FGV, só Jesus na causa..

  • Olha essa banca velho...

  • Será que as questões de RLM cobram de fato o português? Porque as de português são de RLM. Na verdade "ilógicos". kkkk

  • NEM OS PROFESSORES SE ARRISCAM A DAR UM GABARITO COMENTADO

  • Jogar uma garrafa ao mar seria diversão?

  • Que viajem é essa??

  • meu Deusss que banca lixo é essa

  • ESSA BANCA FUMA MUITA MACONHA, OU SEJA , VARIOS TIPOS DE DROGAS!!!

  • Entendi da seguinte forma: A informação de que a garrafa foi lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão é muito precisa, levando a inferir que havia alguma informação nesse objeto. De fato, há pessoas que lançam garrafa no mar por diversão, contendo frases/declarações, nomes (Jackie Chan faz isso em uma cena de um filme que não recordo o nome)... Justamente por isso, com o objtivo de dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão, foi inserido o fragmento.

    Aí vocês perguntam: mas o fragmento não é explicativo? Resposta: sim. Ocorre que a principal função do fragmento realmente é dar seriedade ao ato de lançar garrafas ao mar, o que se sobrepõe a função meramente explicativa.

    Confesso: Questão extremamente difícil! Quem acertou, parabéns! Eu errei... kkk

  • Como assim letra B?? Sem noção

  • É por essa que desanima fazer questões de português pela FGV, quando você acha que está entendendo vem uma questão NADA A VER como essa e te derruba. Prefiro aceitar que todos irão errar essas questão, pois não faz sentido algum ter uma resposta como essa. Também marquei a alternativa A da mesma forma que a maioria marcou.

  • Despois de muito tempo fazendo somente questões cespe, vim fazer prova FGV, com "Medinho" da fama de FGV fazer questões difíceis de português.

    Essa prova não é difícil, ela é mal feita mesmo. Nada tem lógica

  • A resposta usa um termo conotativo, pode ser visto como uma brincadeira, de fato se olharmos para trás, poderia ser apenas uma brincadeira de alunos jogando uma garrafa ao mar.
  • Da série: " A importância da menstruação da baleia azul no mar vermelho..." Rapazzzzzzzzzz!

  • Sério isso???

  • quem não está se divertindo sou eu

  • Não é B, nem aqui e nem no Japão onde a garrafa foi jogada e, não simplesmente por desleixo, mas isso foi feito, como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas.

    Só pode ser letra A

    Banca maldita.

  • A resposta correta apresenta uma justificativa muito subjetiva, a letra A é mais objetiva, o aposto oracional explica o motivo de a garrafa ter sido lançada ao mar, independente do que o leitor possa ter interpretado antes. A letra B refere-se a uma possibilidade de interpretação apenas.

  • Respondi a questão tendo o seguinte entendimento, passeio normalmente é um momento de diversão,uma criança encontrar qualquer coisa é sempre uma ''alegria'', então uma garrafa não seria diferente, logo o texto da questão com a explicação, trás o entendimento do porque da garrafa estar ali, dando seriedade ao ocorrido, e mostrando que aquilo (a garrafa) não era apenas um momento de diversão. Posso estar equivocada? Posso! Mas, com esse entendimento acertei a questão.

  • Ai, FGV, vc faz meus olhos doerem ...

  • dá onde que jogar garrafa no mar é divertido ? gente sem noção

  • Questão 6: “Em um passeio numa praia do Havaí (EUA)…”

    Resposta: (A) https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/gabarito-extraoficial-tj-ro/

    Questão 06 – B (Prof. Bruno Pilastre)

    Optamos pela alternativa (B) (em oposição à alternativa (A), potencialmente certa) pelo critério de especificidade. Na alternativa em (B), consideramos que a função precípua do segmento é explicar, de modo detalhado (no sentido de “dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão”), o contexto em que a garrafa foi lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão. https://blog.grancursosonline.com.br/gabarito-tj-ro-extraoficial/#portuguesa

  • Acredito que a alternativa B "dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão"

    Ação = Poluir o mar (a garrafa somente ter sido encontrada 37 anos depois)

    Diversão = fazer uma espécie "cápsula do tempo".

  • Examinador joga garrafas no mar e acha divertido.

  • Não dá pra fazer uma prova da FGV sóbrio.

  • Oh oh the misery

    Everybody wants to be my enemy

    Gab. B (e marquei a A por ser a mais coerente com a explicação dessa tal "brincadeira")

  • QUEM MARCOU A LETRA '' A '' PODERIA TER ACERTADO TAMBÉM.

  • Uma questão dessa desanima a gente, banca do capeta
  • Comprar um saco de ''venta'' de palhaço, para colocar uma sempre que vier responder questões de português da FGV aqui. Acho que irei me sentir melhor.

  • Examinador estava fumado, só pode.Gzuizz

  • Tem que ch3ir4r alguma coisa antes de responder a essas questões de português da FGV

  • FGV sendo FGV

  • É tão nítida que a resposta correta é a alternativa A

    vejamos: Por que a garrafa foi lançada ao mar? Porque(explicação) era parte de um projeto de estudo das correntes marítimas. O "como! é facilmente substituído pela conjunção explicativa.

    @veia.policial

  • Faz sentido a resposta ser a alternativa B.

    Mas, é nítido e claro que a alternativa certa é a A.

    FGV sua miserável.

  • FGV fazendo "FGEVISSE"!

  • Se não mudou o gabarito, é jogo de carta marcada quem acertou!

  • CMO ASSIM MANO? QUE BIZARRISSE É ESSA. PQ A "A" ESTA ERRADA?

  • Pra mim não é medir conhecimento o que essa banca faz com o candidato, não é peguinha que ela faz em suas questões, pra mim é humilhar quem estuda de verdade, parece que pra passar em suas provas não precisa saber da matéria, precisa ser um guru, mais fácil acertar números da mega sena, que acertar o item certo.

  • QUE DIABO DE DIVERSÃO O QUE, afffff

  • Quero mesmo um argumento convincente para que a resposta não seja a alternativa A...

  • A letra A está errada, porque o aposto não tem a função de explicar o porquê da garrafa ter sido atirada. O aposto serviu apenas para acrescentar um informação adicional ao texto. Faça a seguinte pergunta: “é possível, por meio da leitura do texto, saber qual foi o motivo da garrafa ter sido jogada no mar? Qual foi a finalidade? Foi pra saber se ela boiava?”. Essas informações não estão no texto, logo a letra A está errada.

    A letra B é o gabarito, porque essa prática de jogar garrafas, por alunos, pode ser vista como uma diversão escolar, mesmo sendo um projeto ou alguma atividade.

  • É extremamente desestimulador estudar Português da FGV, respondemos às questões constantemente duvidando do nosso conhecimento, acabamos olhando mais pra subjetividade da banca. É um jogo mental com os concursandos.

  • Fiquei entre a A e a B. Quase fui na A, mas aí eu pensei "a FGV adora dar uma viajada", e fui na B. Tô percebendo que interpretação da FGV sempre vai ter mais de uma que pode estar certa, mas aí você tem que ver a que está "mais certa", e pelo visto, normalmente, é a mais "viajada", a mais aprofundada, quase extrapolação.

    Enfim, espero ser verdade essa de que com o tempo a gente pega o jeito dessa banca maldita kkkkk

  • FGV, apenas FGV...

  • A gente marca de acordo com o gramática, e vem a FGV e brinca com a nossa cara

  • Questão típica desta banca escrot4, ou seja, de interpretação com 2, 3, 4 ou todas as opções corretas. Apesar disso, acertaria na prova. Pensei no seguinte: dizer q é um projeto de estudos marítimos, já q o simples fato de jogar garrafas ao mar pode até mesmo ser mal interpretado (por exemplo, jogar lixo ao mar, suja o meio ambiente). Enfim, fgv = bilhete premiado.

  • Até quando seremos obrigados a engolir isso?

  • O mais divertido é ver os "professores de prova pronta" fazendo uma ginástica mental para defender a banca kkkkk

  • Deu inveja da garrafa.

  • Indignada com uma questão dessa. Indignadaaaaaa

  • nunca vi ninguem ir em um passeio com seriedade kkkkk tmnc

    marquei a "A" raiva

  • As questões de interpretação dessa banca beiram a criminalidade

  • Pro resto da vida vou marcar a letra A!

  • 77,94% erraram essa questão e tem concurseiro aqui nos comentários justificando que a letra A está errada e que a letra B é realmente a resposta correta.

  • Em 25/11/21 às 07:28, você respondeu a opção A.

    Você errou!

    Em 18/01/22 às 06:59, você respondeu a opção B.

    Você acertou!

  • Queria saber o que adianta ficar reclamando da banca aqui.

    Gente, vamos tentar descobrir a lógica da FGV ou pedir comentário de professor aqui.

    A professora Adriana Figueiredo sempre fala a respeito da FGV.

  • Só malabarismo pra tentar justificar o injustificável

  • Não consigo pensar em outra justificativa, se não a de: ''alguém deve ser privilegiado com essas questões''....

  • Eles fazem essas questões pra ninguém gabaritar português, só pode ser!
  • VEI, TA DE SACANAGEEEM

  • Alguém sabe o nome (quem é) do examinador que elabora essas questões ?

  • Pelo amor de Deus.

  • sinto cheiro de fraude

  • CADÊ O GABARITO COMENTAAAADO??????????

  • fgv minha filha vc precisa de um psiquiatra...

  • O vídeo comentado pela professora Isabel Veiga é excelente pra entender a questão: em suma, ela concorda que podem ser consideradas como corretas as alternativas A e B porque são ideias complementares do raciocínio do fragmento do texto. Porém, como não resta outra saída a não ser pela eliminação, considerou a letra B "como mais correta" imaginando que a "seriedade da ação" adotada poderia resguardar o jornalista que escreveu a notícia de outras interpretações - como por exemplo que a garrafa poderia ter sido jogada no mar com intuito de brincadeira ou como uma ação prejudicial de poluir o meio ambiente, e também pelo perfil da banca.

    No mais, terminou o vídeo com a frase "Durma-se com um barulho desse" rs

    Sem mais ...

    Bons estudos :)

  • Na época que teve a Olimpíada de Sydney, fui assistir uma palestra do presidente da empresa que eu trabalhava. Dias antes, uma Colombiana chamada María Urrutia, havia ganho uma medalha de ouro no halterofilismo. Além de ter sido uma grande surpresa, também foi um marco para a modalidade da América do Sul.

    Na palestra, o presidente citou essa conquista e disse que foi uma Mexicana que ganhou, foi prontamente corrigido por um dos ouvintes. O presidente respondeu fulminantemente: "foi uma Mexicana, porque EU ESTAVA LÁ".

    Essa questão lembrou-me essa palestra. Você está certo, porém quem tem o "poder" afirma que você está errado.

    Acho que é mais ou menos isso!

  • Não sou de ficar reclamando de questão, mas essa é MUITO absurda, meu Deus...

  • Só por deus...

  • Eu queria entender por que diabos a letra A tá errada.

    Se alguém entendeu essa quesstão e acertou, por favor explique como você fez pra chegar a conclusão que é a letra B.

    Eu ficarei muito grato!

  • Agora imagina vc ter que fazer uma análise dessa na hora da prova, com o nervosismo e a pressão, lá se vão vinte minutos em uma só questão. complica, mas infelizmente a gente tem que se adaptar a essas loucuras das bancas.

  • Que questão difícil!!Nossa

  • Pior de tudo é ver a professora tentando passar pano pra banca kkkkk

  • Como não é a letra A. Só quem está se divertindo é a FGV rindo da nossa cara

  • Meu consolo, a maioria respondeu a letra A, então estamos na mesma linha de interpretação.

  • Inacreditável, é muita falta de respeito com os alunos.

    Essas questões deveriam virar caso de justiça real.

  • errei, poxa FGV,
  • A B só poderia estar certa se não houvesse a alternativa A. Mesmo assim só estaria certa por ser a menos errada kkkkkkk to ficando maluco já.

  • Rapaz a que faz sentido é a letra A

    esse gabarito da FGV sei nao viu

  • a gente tem q adivinhar qual alternativa a Banca acha que tá correta

  • é absurdo uma questão dessa não sofrer anulação.... mostra que bancas assim merecem ser fiscalizadas severamente ou até mesmo banidas

  • Qual o erro da alternativa A? Para mim a motivação está clara ao afirmar que a garrafa foi atirada ao mar para estudar as correntes marítimas

  • O senhor agostinho achou que alguém acha divertido encontrar uma garrafa velha... ok

    Pelo visto pra acertar as questões vc precisa conhecer esse senhor....

  • A Mestre, Isabel Vega, foi brilhante em explicar gabarito, tão “FGV”.
  • "Através de um passeio" = diversão/em um momento descontraído/lazer "Parte de um projeto de estudos" = trás a seriedade por trás da garrafa que ela encontrou em um momento de diversão. Também é preciso interpretar as informações.
  • A alternativa correta é extrapolação pura!

  • Subjetividade é só o que tem nessas questões da FGV, pelo amor de Deus.
  • LOL a B é a única alternativa coerente. A notícia explica o fato dos alunos estarem na praia e terem achado a garrafa, dá uma seriedade ao fato, já que eles não estão lá para se divertir (Fazendo bonequinhos de areia), mas para executar um projeto de estudos sobre correntes marítimas.

    A) A garrafa foi lançada há 37 anos, ninguém sabe quem lançou, nem a motivação de ter feito isso, provavelmente quem lançou nem existe mais! Em nenhum momento a notícia cita isso.

    C) É impossível estabelecer qualquer relação de desenvolvimento na área de educação com o fato de estarem fazendo um estudo sobre ondas marítimas e achar uma garrafa lançada há 37 anos.

    D) Mesma explicação da A. Quem lançou provavelmente nem existe mais.

    E) Apenas citou o projeto, e o feito durante a execução do projeto (achar uma garrafa lançada há 37 anos). Em nenhum momento fala sobre resultado do estudo.

  • GAB.: B

    • Meteu essa FGV?, nem eu entendi, até por que conjunção "como" indica a ideia de se explicar o porquê
    • deve ser por causa do jornal
  • Gente, ao contrário do que muitos estão falando, entendi a que a expressão "como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas" foi como a menina achou a garrafa. Ela não estava apenas na praia brincando e sem querer achou. Na verdade ela estava fazendo um projeto de estudos das correntes marítimas. Por isso que a letra B é correta: para frisar que não foi achado por uma simples brincadeira da menina, que teve um estudo por trás.

  • ah que lindo! agora jogar objetos no mar é diversão... =)

  • para mim, todas as alternativas cabem. o jeito é fazer TODAS as qst da FGV para conseguir algum resultado decente lá pelas tantas...

  • fgv sempre destruindo meus sonhos

  • Inacreditável. Alguém precisa parar a FGV. Uma coisa é cobrar questão difícil, outra é ficar de sacanagem com que paga pela existência da instituição.

  • Não entendi, a resposta certa não é a letra A?

    E que diabo de pergunta sem sentido foi essa?

  • que prova lixo.

  • Bom o comentário do professor do Qconcursos... Ah é, não tem! Pagamos por um serviço que não recebemos.
  • Ah, vá a merd4
  • Questão ridícula, assim como tantas dessa banca. Essa banca que deveria ser eliminada dos concursos e não a gente que tem que passar por ela.

  • Verdade FGV, se a frase não explicasse a razão pela qual a garrafa foi parar ali, "todos nós achariamos que os alunos jogaram na água por pura diversão"!

  • MAIS PERDIDO QUE FDP NO DIA DOS PAIS...QUE QUESTÃO É ESSA??

  • Gente???

  • duvida cruel entre A e B

    Cara, as duas podem estar certas a depender da real intenção do autor.

    partindo de dois pontos:

    1º em relação a Abbie Graham que estava "Em um passeio", justificativa da banca, e por isso, necessitaria dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão. "B" Gabarito

    ou

    2º em relação aos estudantes japoneses que jogaram as garrafas ao mar como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas "A"

    enfim, duas respostas possíveis, normal da nossa FGV

    cobrar ambiguidade em um texto minúsculo desse é sakanagem.

  • Q6- ”Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão, como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas.” (Tudo Bem, 17/09/2021)

    Nessa pequena notícia, o segmento “como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas” tem a função de:

    Alternativas

    Comentário Prof. QC:  ao falar que a criança encontrou uma garrafa no mar lançada por alunos de uma escola do Japão há 37 anos, a notícia poderia acabar aí. Entretanto, com o acréscimo de “como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas” trouxe o motivo pelo qual as garrafas foram lançadas no mar pelos alunos japoneses, assim, a letra A poderia ser facilmente o gabarito da questão. Todavia, pensando como o jornalista que escreveu a notícia, se ele omitisse os termos finais poderia haver uma interpretação de que os alunos japoneses lançaram ao mar a garrafa por pura diversão e até mesmo ser encarado como uma atitude de poluição ao meio ambiente, desse modo, visando se resguardar de tais interpretações, ele coloca a parte final para deixar claro que as garrafas foram lançadas ao mar por uma razão séria, ou seja, para fins de estudo. Desse modo, a letra B está mais correta, apesar de que A e B poderiam ser complementares e não há erro na A.

    A-    explicar o porquê de a garrafa ter sido atirada ao mar;

    B-     dar seriedade a uma ação que pode ser vista como diversão;

  • Dar seriedade ao momento de lazer .Pois ele inicia falando da garota em férias e depois de uma descoberta cientifica que a menina de 9 anos faz.

  • A Dilma diria: Ninguém vai acertar e ninguém vai errar, todo mundo vai acertar e todo mundo vai errar.
  • Alguém precisa fazer alguma coisa, interditem esse examinar doente e lunático, processem essa banca maluca, VOCES ESTÃO VENDO ISSO E NAO FALAM NADA!

  • Eu nem estou acreditando que estou conseguindo entender esse tipo de questão da FGV.

    QUE ORGULHO DE MIM MESMA !!!!

  • ”Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão, como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas.”

    gente, essa frase não é ambígua?

    quem participava de um projeto de estudo? a menina ou os alunos da escola do Japão?! HELP!

  • O MP tem que mover uma ação contra a FGV. Sério mesmo. Isso aí não n é catedrático. É vadiagem! Parece pegadinha! Concurso é coisa séria, envolve saúde, dinheiro... Não dá pra ficar brindando com o sonho dks outros!

  • Se você acertou, estude mais!

  • Patético.

  • Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

    E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

    E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

    ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

    1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

    2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

    3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

    4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

    Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

    Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

    ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

  • Em 23/03/22 às 17:17, você respondeu a opção A!

    Você errou!

    Em 14/03/22 às 10:48, você respondeu a opção D.!

    Você errou!

  • Nessa banca se passa pela sorte, apenas.

  • Totalmente sem nexo essa resposta, FGV não colabora com nada, tem que adivinhar o pensamento de quem elaborou a questão.

    Concurseiro não tem um dia de paz :(.

  • Já vi que essa banca não é nada justa.

    Coloca mais de um gabarito.

    Esse examinador que faz as questões deve estar se vingando de algo, pois não é possível

  • força barra . Ninguém joga lixo (garrafa) no mar ou chão para se DIVERTIR e sim por preguiça/falta de educação.

    Forçar uma possibilidade de uma garrafa jogada no mar como ato de diversão putz foi demais pra minha cabeça.

  • gab B

    Concurseiro, a questão não quer saber de visão globalista, ela quer te fazer enteder que uma atividade praticada há um tempo atrás, como citado no texto, trazia para as pessoas daquela época uma diversão, por na cabeça delas, outras pessoas iriam achar a tal garrafa depois de anos e se impressionaram com o conteúdo do objeto encontrado.

    Na visão moderna essa atividade, sim seria vista como um lixo!

  • Eu desejo a você examinador, no mais profundo do meu âmago, que abra o congelador procurando sorvete e encontre feijão !


ID
5534248
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“As fotografias estão ótimas; acho que perdi bons momentos; vou ver se qualquer dia desses envio uma foto minha para você, você sabe que eu não gosto de tirar fotos.”

O emprego da expressão “vou ver” nesse e-mail indica:

Alternativas
Comentários
  • o famoso "vou ver e te aviso"

    Gabarito: C

  • Essa eu acertei por conta da época de solteiro.

  • "Vou ver" + "qualquer dia" = ta cagando pra isso

  • "Dia 20(vou) eu pago você(ver)"

  • Gabarito: C

    "vou ver e te aviso"

    não vejo e nem aviso

  • É impressão minha ou há uma linha tênue entre B e C? Eu diria que é a mesma coisa, inclusive.

  • Só acertei, pq uso essa frase direto...kkkkkk

  • C. Acertei porque é a frase mais usada no meu vocabulário, o famoso “vo vê e te aviso”

  • pra não zerar

  • Fui na E por causa do seguinte entendimento: "vou ver se qualquer dia desses envio uma foto minha para você, você sabe que eu não gosto de tirar fotos" o final da segunda parte desse período da a entender que o envio da foto depende da ação dependente de ela querer tirar as fotos, já que ela não gosta. Ou seja, o emprego da expressão "vou ver" indica sujestão de uma ação que dependente de outra!

    Entendi isso e errei skksk

  • uso muito kkk, e dificilmente cumpro. Por isso acertei

  • Aqui no RJ é algo natural kkk

  • só acertou quem já deu perdido em alguém kkkkkk

  • "ei mina, o que acha de sair comigo hoje ?"

    "vou ver e te aviso"

    ela nunca vê e nunca te avisa

  • Gab. C

    "NOSSA, quando acerta uma questão da FGV,vem aquele pequeno refrigério né kkkkk"

  • codó-ma, isso é nativo aqui

  • A FGV é 8 ou 80, ou a questão é muito tranquila ou é muito subjetiva!

  • O concurseiro quando é chamado pra festa kkk

  • Muitas questões de interpretação.

  • "Vou ver e te aviso"

    - Aristóteles (384 a.C. - 324 a.C.)

  • FGV BANCA INFELIZZZZZZZ AFFFFFF

  • meus mais sincero vo ve e te falo
  • Gabarito C. Pouco compromisso ...

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk oi Deus!

    completem....

  • Com essa banca questões fáceis ficam muito duvidosas para marcar, o obvio nem sempre é o obvio com essa banca. Sorte que acertei essa.

  • Vou ver se qualquer dia desses.

    gab. C Pouco compromisso na promessa feita.

  • Uma coisa do cotidiano kk

  • Só assim eu acerto @0@;)))(((

  • Acertei pq odeio quando falam isso para mim, principalmente meu namorado.

  • "bora marcar um churras qualquer dia". Carioca falando.

  • eu sempre falo isso kkkkk

  • Fui Seco no Desprezo kkkk

  • Famoso 'na volta a gente compra'

  • C - Pouco compromisso com a promessa feita. Que promessa,FGV???

  • Essa não dava pra errar, eu faço isso com muita frequência.

    Gabarito: C

  • Vou ver e te aviso

  • faço isso direto e errei, ódio

  • RUMO À BRASÍLIA, RUMO AO TJDFT.

    LETRA C.

  • O problema da FGV é que eles gostam de inventar coisa que nem sequer tá no texto.

    Tipo, onde que foi dito no texto que é uma promessa?

    Eu só acertei essa porque pensei no "vou ver e te aviso".

  • ah vou ver kkkkkk C
  • Brasileiro não querendo ser direto pra não ofender.

  • Eu amo tanto os comentários de vocês, colegas! Estudo rindo, kkkkkkk... <3

  • GAB.: C

    • vou ver se qualquer dia desses = vou ver e te aviso = vou ver pn. kkkkkkk
  • Marquei por exclusão porque de fato não houve promessa já que ele usou " se" que remete a ideia de incerteza. Ou seja : vou pensar se eu te mando a foto ou não.

  • "Vou ver e te aviso." kkkkkkkkkk
  • Vou ver = não

  • Vou ver se eu acerto essa s questões
  • acho que a E cabe aí, não? vou ver..depende da vontade ou do compromisso em mandar a foto
  • Letra C

    A) retribuição formal a uma ação do outro = não há retribuição com formalidade, (oficio por exemplo), mas sim, uma comunicação informal.

    B) desprezo pela ação a ser praticada = não houver desprezo (sentimento de repulsa), pois o agente respondeu a mensagem e com educação.

    C) pouco compromisso na promessa feita = “vou ver se qualquer dia desses” pouco compromisso, pois não dá certeza do retorno (GABARITO)

    D) preocupação com um compromisso firmado = não há preocupação com o compromisso, pois não passa certeza.

    E) sugestão de uma ação dependente do outro = Não há condição para fazer a ação (Se... então, por exemplo).

    Qualquer erro, me comunique. Obrigada!


ID
5534251
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

”Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão, como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas.” (Tudo Bem, 17/09/2021)

Nesse texto, a preposição EM inicial mostra o mesmo valor em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E.

    Em um passeio numa praia do Havaí → DURANTE um passeio numa praia do Havaí.

    A notícia foi dada em uma sessão da Câmara → A notícia foi dada DURANTE uma sessão da Câmara.

  • Gabarito na alternativa E

    Solicita-se indicação da alternativa que possua a preposição "em" empregada com o mesmo valor encontrado na passagem:

    ”Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), a menina Abbie Graham..."

    A preposição está empregada na passagem com valor de momento, duração, sendo substituível pela também preposição "durante".

    A) As moedas estão em uma pequena bolsa;

    Incorreta. A preposição indica local.

    B) A pintura foi feita em um pedaço do teto;

    Incorreta. A preposição indica local.

    C) Minha família está em situação difícil;

    Incorreta. A preposição indica estado.

    D) Seu discurso se apoia em falsos argumentos;

    Incorreta. A preposição indica maneira, modo.

    E) A notícia foi dada em uma sessão da Câmara. 

    Correta. Consoante aplicação do enunciado, a preposição indica duração, momento, sendo substituível pela forma "durante".

  • Na questão o Em está acompanhando (jogando seta) para o substantivo passeio. Então vc já exclui as alternativas que ele vem seguido de adjetivo. sobra apenas letra C e E. Escolhi a letra E pq foi a alternativa que a preposição estava seguida do um + substantivo.
  • Durante um passei, a menina encontrou .....

    A - As moedas estão DURANTE uma pequena bolsa;

    B - A pintura foi feita DURANTE um pedaço do teto;

    C - Minha família está DURANTE situação difícil;

    D - Seu discurso se apoia DURANTE falsos argumentos;

    E - A notícia foi dada DURANTE uma sessão da Câmara. 

  • o uso da preposição EM das questão esta em sentido de lugar. logo, a alternativa E esta convergente com o contexto apresentado.
  • Nesse contexto, 'EM' possui sentido de 'ao longo de', 'durante'

  • Nessa questão o EM da sentido de lugar, local, momento.

  • Esse "em" tem valor semântico de "durante"

    A única alternativa que tem valor de tempo/lugar é a letra E

  • poucas questões de gramática... o negócio da FGV é interpretar mesmo

  • Acertei, mas algumas questões da FGV é só em conexão com Jesus Cristo rs. Essa questão é tudo muito parecido e requer muita interpretação.

  • Substituir por "Durante" e ficou fácil como tirar doce de criança

    gaba E

  • a) Adjunto Adverbial de lugar;

    b) Adjunto adverbial de lugar;

    c) estado da família, ela está assim, ela não é assim;

    d) Objeto indireto. Quem se apoia, se apoia em alguma coisa;

    e) adjunto adverbial de tempo- (a notícia foi dada DURANTE a sessão)

    enunciado: DURANTE o passeio a garrafa foi encontrada.

  • Em 08/12/21 às 19:43, você respondeu a opção A.

    Você errou!

    Em 23/11/21 às 20:53, você respondeu a opção D.

    Você errou de novo ! kkkkk

    GABARITO: E.

  • sigo errando...
  • Acho que meu problema é com interpretação

  • queria saber responder oh... e eu assisto ás aulas todas certinhas :c

  • Em um passeio= tempo (durante o passeio) / numa praia do Havaí= lugar (na praia do Havaí)

    Em uma cessão= tempo (durante a cessão) / da câmara= lugar (local onde ocorreu a cessão)

  • Eu "boiei" mas depois que li os comentários pareceu ser tão fácil.

    Obrigada, pessoas, por nos ajudarem, quase sempre até mais do que os professores do QConcursos, principalmente em português.

  • Para responder corretamente a esta questão o candidato deverá mobilizar seus conhecimentos acerca das preposições. que são palavras usadas para marcar as relações gramaticais que substantivos, adjetivos, verbos e advérbios desempenham no discurso. Elas são unidades linguísticas dependentes de outras, ou seja, elas não aparecem sozinhas no discurso e servem justamente para estabelecer a ligação entre dois termos. Além disso, os conhecimentos a respeito de interpretação de texto são bastante úteis para resolver o exercício.

     

    Dito isto, comecemos a resolução a partir da leitura do enunciado:

     

    "Em um passeio numa praia do Havaí (EUA), a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão, como parte de um projeto de estudo das correntes marítimas." (Tudo Bem, 17/09/2021)

     

    Nesse texto, a preposição “em" inicial mostra o mesmo valor em:

     

    A resolução parece mais difícil do que na verdade é, pois a preposição “em" pode ser usada nas mais variadas situações, como podemos ver nos exemplos abaixo:

     

    • Lugar/ situação/ circunstância

    Exemplos: Estamos em casa (lugar)/ Estamos em plena harmonia um com o outro (situação)/ A vida dele se resume em trabalhar.

     

    • Tempo, duração ou prazo

    Exemplos: Entregarei o trabalho em um mês/ Vocês devem finalizar a prova em uma hora.

     

    • Modo/ meio

    Exemplo: Preciso que você entregue o documento em mãos/ Ele sempre paga tudo em dinheiro.

     

    • Divisão

    Exemplo: O livro se divide em cinco capítulos.

     

    • Preço/ avaliação

    Exemplo: O imóvel está avaliado em R$ 300.000,00.

     

    • Causa/ motivo

    Exemplo: Certas pessoas se contentam em possuir o necessário para sobreviver.

     

    • Semelhança (de gesto ou de ação)

    Exemplo: Coloque as mãos em concha para poder beber a água da fonte.

     

    Agora, tudo o que precisamos é saber qual alternativa apresenta o emprego da preposição “em" exatamente como no texto selecionado pelo enunciado. Vejamos caso a caso:

     

    A) As moedas estão em uma pequena bolsa.

     

    Incorreta. As moedas, aqui, estão em um lugar (a pequena bolsa) e o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a lugar.

     

    B) A pintura foi feita em um pedaço do teto.

     

    Incorreta. A pintura foi feita em um lugar (o pedaço do teto) e o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a lugar.

     

    C) Minha família está em situação difícil.

     

    Incorreta. Até pelo uso da palavra “situação" fica fácil saber que o “em" foi empregado para se referir a uma situação. Porém, o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a uma situação.

     

    D) Seu discurso se apoia em falsos argumentos.

     

    Incorreta. Aqui, os falsos argumentos possuem o status de uma circunstância e o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a uma circunstância.

     

    E) A notícia foi dada em uma sessão da Câmara.

     

    Correta. Aqui, o “em" acompanha a “sessão da Câmara" e uma sessão parlamentar pressupõe uma duração. E é justamente isso o que ocorre no texto selecionado pelo enunciado, que emprega a preposição “em" para se referir a um passeio. E um passeio também possui duração.

     

    Gabarito do Professor:  Letra E

  • Em no sentindo de TEMPO.

  • Aposto que muito acertaram em chute, assim como eu.
  • Nesse caso o "em" está no sentido de "em um momento" ou "em certo momento".

    Em um passeio --> em um momento do passeio;

    Em uma sessão --> em um momento da sessão.

  • EM QUE MOMENTO

    EU QUE TEMPO

    EM QUE VIBE

    foi assim que viajei na questão, e acertei. GAB LETRA E (analisei até lugar + momento)

  • Acertei, mas com medo de responder. Olha o que a FGV faz com a nossa cabeça!! rsrsrs

  • acerteeeeeii desgraaaaaça, vou te caçar FGVVVVVVVV!!!!!!!!

  • Matei essa questão usando o sentido do texto.

    "Em um passeio numa praia do Havaí (EUA),......

    Em um está se referindo a palavra passeio, que dá sentido de lugar.

    A notícia foi dada em uma sessão da Câmara.

    Sessão da câmera -> Sentido de lugar.

    Entendei dessa forma.

  • "Em" tem valor de "durante"

  • "Em um passeio" tem o mesmo sentido de: "Durante um passeio"

    Agora é só substituir nas frases e ver qual se encaixa:

    • A notícia foi dada em uma sessão da Câmara.
    • A notícia foi dada durante uma sessão da Câmara.

    Gab: E

  • GABARITO E

    A preposição "EM" no início do texto refere-se à duração:

    a) Lugar;

    b) Lugar;

    c) Situação;

    d) Circunstância;

    e) Duração.

  • Observemos o termo "em um passeio numa praia do Havaí", cujo núcleo é "passeio". Temos aqui uma acepção de tempo, o que pode ser mais facilmente evidenciado pela reescrita "durante um passeio numa praia do Havaí". Alguns poderiam associar à ideia de lugar, mas note que "passeio" não é um lugar, e sim uma ocasião.

    Dessa forma, estamos em busca de um termo preposicionado que atue como adjunto adverbial de tempo.

    Na letra A, "em uma pequena bolsa" expressa a ideia de lugar. Note que a pergunta vinda do verbo é "estão onde?".

    Na letra B, "em um pedaço do teto" expressa a ideia de lugar. Note que a pergunta vinda do verbo é "foi feita onde?".

    Na letra C, "em uma situação difícil" expressa a ideia de modo. Note que a pergunta vinda do verbo é "está como?".

    Na letra D, "em falsos argumentos" atua como complemento da forma verbal "se apoia". Note que a pergunta vinda do verbo é "se apoia em quê?".

    Por fim, na letra E, "em uma sessão da Câmara" expressa a ideia de tempo. Note que a pergunta vinda do verbo é "foi dada quando?".

  • EU INVERTI A FRASE "a menina Abbie Graham, 9 anos, encontrou uma garrafa lançada ao mar há 37 anos por alunos de uma escola do Japão, Em um passeio numa praia do Havaí (EUA)" E PROCUREI A FRASE JULGADA NO PASSADO.

  • por ocasião do passeio, achou a garrafa. por ocasião da sessão, a notícia foi dada.

  • O "em" do enunciado da questão pode ser substituído por "durante". Então basta tentar substituir os outros "em" por "durante" e ver em qual deles se encaixa.

  • Quem acertou sem saber o porque da o like

  • PARA OS NÃO ASSINANTES, GABARITO COMENTADO DO PROFESSOR DO QC

    A) As moedas estão em uma pequena bolsa.

     IncorretaAs moedas, aqui, estão em um lugar (a pequena bolsa) e o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a lugar.

     

    B) A pintura foi feita em um pedaço do teto.

     Incorreta. A pintura foi feita em um lugar (o pedaço do teto) e o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a lugar.

     

    C) Minha família está em situação difícil.

     IncorretaAté pelo uso da palavra “situação" fica fácil saber que o “em" foi empregado para se referir a uma situação. Porém, o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a uma situação.

     

    D) Seu discurso se apoia em falsos argumentos.

     Incorreta. Aqui, os falsos argumentos possuem o status de uma circunstância e o texto selecionado pelo enunciado não emprega a preposição “em" para se referir a uma circunstância.

     

    E) A notícia foi dada em uma sessão da Câmara.

     Correta. Aqui, o “em" acompanha a “sessão da Câmara" e uma sessão parlamentar pressupõe uma duração. E é justamente isso o que ocorre no texto selecionado pelo enunciado, que emprega a preposição “em" para se referir a um passeio. E um passeio também possui duração.

     

    Gabarito do Professor:  Letra E

  • Tinha plena convicção de que pra resolver a questão bastava substituir o "em" por alguma outra palavras, mas quem diz que eu achava essa palavra. Daí coloquei a frase na ordem direta.

    Ordem direta: Su + Ve + C + A

    • Sujeito
    • Verbo
    • Complemento
    • Adjunto

    A frase fica assim: "A menina encontrou uma garrafa em um passeio numa praia do Havaí."

    No meu entendimento, como a preposição se refere à palavra "passeio", não pode ser adjunto adverbial de lugar. Ademais, as letras A e B apresentam adjunto adverbial de lugar. Logo, não poderia ser essa a resposta já que há duas alternativas iguais.

    Gabarito: Letra E

  • Nas duas afirmativas, o "em" traz sentido de "durante uma situação" = em (durante) um passeio/ em (durante) uma sessão da Câmara.

  • Professores do QC, sejam didáticos, copiar e colar um e-book nos comentários não ajuda em nada.
  • Se você acertou, estude maissss e mais!

    Como diz a Doris (filme procurando nemo): "continue a nadar"

    No caso do concurseiro, continue a estudar


ID
5534254
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Para pessoas como Jorge Mateus – um homem de 56 anos que decidiu experimentar o protocolo de aumento de energia do Dr. Rafael depois de tentar completar um projeto de reparo residencial - o efeito foi quase imediato.
Comecei este regime, e já percebi que tenho muita energia para executar o meu trabalho. Trabalho e viajo muito, minha rotina é dura até para um jovem de 30 anos, quem dirá pra minha idade. Eu estou animado porque me sinto muito melhor, com mais foco e mais disposição, escreveu ele.”
O método utilizado para fazer a publicidade do regime é:

Alternativas
Comentários
  • QUESTÕES DA FGV: FOCO NO ENUNCIADO!

    Q: O método utilizado para fazer a publicidade do regime é:

    “Para pessoas como Jorge Mateus – um homem de 56 anos que decidiu experimentar o protocolo de aumento de energia do Dr. Rafael depois de tentar completar um projeto de reparo residencial - o efeito foi quase imediato.

     "Comecei este regime, e já percebi que tenho muita energia para executar o meu trabalho. Trabalho e viajo muito, minha rotina é dura até para um jovem de 30 anos, quem dirá pra minha idade. Eu estou animado porque me sinto muito melhor, com mais foco e mais disposição, escreveu ele.” (DEPOIMENTO)

    Jorge Mateus adotou ao protocolo (regime) e deu um depoimento (foi exemplo de adoção do regime)

    Gabarito: B

  • a palavra convence, o exemplo arrasta!

  • Item B correto. Ele cita seu próprio exemplo seguindo o regime.

    Agora, jovem de 30 anos foi boa.

  • Letra B. O sr. Jorge foi um exemplo citado para fazer propaganda.

    Em diversas propagandas temos esse recurso como forma de convencimento.

  • De primeira pensei que fosse JORGE & MATHEUS kkk

    A - dar um testemunho de autoridade no setor; Quem disse que esse Jorge é autoridade?

    B -citar um exemplo de adoção do regime; Sim, o texto trouxe o depoimento de uma pessoa de 56 anos que experimentou o regime.

    C - trazer uma estatística sobre o emprego do regime; Não tem dados

    D - indicar a quantidade de usuários do regime; Não tem dados!!!! Não trouxe outra pessoa além do Jorge.

    E- informar uma opinião do próprio autor do regime O autor se chama Dr Rafael.

  • Achei que a pegadinha era em “jovem de 30 anos” mas me senti lisonjeada
  • Errei por falta de atenção e cansaço com essa banca chata.

  • Jornada Online e Gratuita. Clica em Saiba Mais.

  • Quem quiser saber quem é o Dr Rafael, ele existe rsrs

    E eu, sigo errando a mesma questão há pelo menos 3x

  • Quem errou essa questão.... cuidado ...

  • Comecei este regime, e já percebi que tenho muita energia para executar o meu trabalho."

    só queria saber que regime é esse, pq eu não tenho mais energia não kkkkk

  • GAB.: B

    • quando ele emprega o testemunho.: "Comecei este regime, e já percebi que tenho muita energia para executar o meu trabalho. Trabalho e viajo muito, minha rotina é dura até para um jovem de 30 anos, quem dirá pra minha idade. Quem dirá pra minha idade. Eu estou animado porque me sinto muito melhor, com mais foco e mais disposição, escreveu ele.”
    • e abre a citação dizendo.: "Para pessoas como Jorge Mateus"
    • isso explicita que está citando um exemplo
  • parece até o show do milhão, ficamos na expectativa da resposta kkkkkk

  • Quer saber mais sobre o regime...Arrasta pra cima kk

  • Gab "B"

    O texto é um depoimento de um usuário 

    a) o testemunho é de um usuário e não um especialista falando sobre o assunto.

    b) certo. Uma pessoa que adotou o regime deu seu testemunho.

    c) não tem dados estatísticos no texto.

    d) O texto não indica quantos pessoas fazem/fizeram o regime apenas trouxe o testemunho de um único usuário.

    e) o autor do regime é o Dr. Rafael.


ID
5534257
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Nos últimos dias, intensificaram-se os sinais de atividade sísmica nas Canárias, comunidade autônoma espanhola, que levou à retirada de animais e de 40 pessoas com problemas de mobilidade. O vulcão entrou em erupção no início da tarde, pelas 15h e 15 minutos locais (14h15 GMT). A ilha está sob alerta amarelo.” (Metro, 19/09/2021)

Sobre um componente desse segmento, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    Intensificar = fazer com que algo se torne mais intenso.

    Para dizer que algo ficou mais intenso, o emissor está fazendo uma comparação com algo que já existia antes.

  • Dá até medo de marcar! kkkkkkkkkk

  • Intensificaram-se os sinais da sua aprovação no concurso, pois já é possível notar que suas notas nos simulados aumentaram e estão se mantendo, você já conseguiu algumas aprovações em outros concurso, etc.

    MAS VOCÊ JÁ FOI APROVADO NO CONCURSO DESEJADO?

    #FGVDADEPRESSÃO

  • Até aqui nos ajudou o Senhor!! #tenso

  • Pão pão , Queijo queijo

  • Em fim uma senhor

  • Essa foi para não zerar kkkkkkkkkk

    Letra A. As atividades já ocorriam antes, apenas se intensificaram.

    As demais alternativas não fazem qualquer sentido.

  • Venho prestando atenção que em algumas questões de interpretação de texto a FGV vem exigindo "conhecimentos gerais". Alguém pode não saber com exatidão o que é um abalo sísmico;

  • quando é facil assim ja penso que vou errar

  • Famosa questão de marcar uma e não saber justificar o erro das outras

  • FGV me assusta.

  • A fim de complementação:

    Abalos sísmicos correspondem a terremotos ou tremores de terra.

  • GABARITO: A.

    a. Se intensificou, é pq já existia antes, não tem como intensificar algo que não existia !

    b. Abalos sísmicos são provocados pela terra, cuja é formada por placas tectônicas, estas ao se chocarem formam tais abalos, diferente da água do mar que está acima da terra.

    c. Extrapolação, não é pq mencionou comunidade autônoma que quer reforçar nova política em relação a isto, apenas por essa frase não dá para deduzir isto.

    d. Extrapolação. Existem problemas de mobilidade de vários tipos, não apenas devido a falta de pecúnia para deslocar-se, vc ter grana e não conseguir se deslocar.

    e. Enganação, sob alerta amarelo é um "tratado" que mede a gravidade, a força dos abalos sísmicos e não sobre circulação.

  • Daí eu marco a e no final altero para e affzzzz

  • Não escolhi a letra A porque o enunciado diz: Nos últimos dias, intensificaram-se OS SINAIS de atividade sísmica, e o gabarito diz que AS ATIVIDADES sísmicas já ocorriam antes, e não os SINAIS.

  • Gente, essa banca não é de Deus.

  • Quando for resolver questão desse tipo pela FGV, foque na resposta que mostre algum sentido.

    o emprego de “intensificaram-se” mostra que as atividades sísmicas já ocorriam antes;

    B“atividade sísmica” é um exemplo de atuação do mar em direção à terra;

    Não é necessariamente no mar.

    C“comunidade autônoma espanhola” pretende mostrar ao leitor mudanças na política espanhola em relação a colônias;

    Não tem relação como texto.

    D“problemas de mobilidade” se refere àqueles que não possuíam meios econômicos para deslocar-se;

    Prefiro nem comentar.

    E“sob alerta amarelo” se refere às leis de circulação do tráfego na região afetada.

    Alerta amarelo é para ter atenção.

  • O texto mostra bem no seu inicio uma pista para reposta quando fala "Nos últimos dias, intensificaram-se os sinais de atividade sísmica nas Canárias,..." isto indica que estava acontecendo e na ultima semana veio a se intensificar, levando em consideram a esta parte se mata a questão por eleminiacao a unica que poderia gerar dúvida e a ultima opção por falar de Lei no local.

    Banca quer cobrar entre as entrelinhas do texto chegando ao limite da extrapolação.

  • Acertei, mas intensificação de SINAIS de atividade sísmica é diferente de intensificação da atividade sísmica!.

  • O candidato deve entender que de 10 questões: 3 serão de nível fácil; 4 média; e 3 difícil.

    Acertar a questão fácil, como essa, é dever.

    Por isso, quando aparecer uma questão dada, não pense: "ah, é pegadinha, tá muito óbvio." Não, marque e vá para o abraço.

    UM DIA DE CADA VEZ.

  • GAB.: A

    • o termo: "Nos últimos dias, intensificaram-se os sinais de atividade sísmica nas Canárias [...]" indica que as atividades já estavam ocorrendo
    • pra quem ficou em dúvida em relação a B: atividade sísmica é o tremor das placas tectônicas, não havendo muita relação com o mar
  • dá medo de marcar mesmo.........a outra eu marquei feliz achando q tava certa e me lasquei. FGV a única banca que até uma questão simples se torna difícil.

  • INTENSIFICARAM OS "SINAIS" DE ATIVIDADE SÍSMICA E NÃO A ATIVIDADE EM SI!!!

  • A FGV quando esta normal, não e normal! Da onde alguem iria colocar uma questão dessas na prova, e NUNCA!!!!

  • Quando aparece uma questão da FGV assim, a gente fica até com o pé atrás, procurando onde está a pegadinha, o erro. Questão fácil demais, porém, confesso que fiquei com medo, pois estava fácil demais

  • A letra D é mais coerente do que a letra A
  • de 1000 uma de graça assim, dá umaaa sensação de estou marcando mais está errada.

  • estranho, a certa aqui está errada

  • marquei com medo kkkkk


ID
5534260
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Após sucessivos anos de poucas chuvas, os reservatórios das hidrelétricas brasileiras nas regiões Sudeste e Sul chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico, abaixo mesmo do patamar de 2001, quando o país enfrentou um severo racionamento de energia.
Para especialistas ouvidos pela BBC News Brasil, esse cenário torna elevado o risco de apagões (interrupções temporárias localizadas de fornecimento), ainda mais em momentos de picos de consumo, que ficam mais frequentes com a volta do calor.” (BBC News Brasil, 19/09/2021)

O segmento “chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico” podia ser reescrito, de forma correta e com a manutenção do seu sentido original, do seguinte modo:

Alternativas
Comentários
  • Fui pesquisar e descobri que a regência do verbo CHEGAR até aceita EM, mas em contextos informais. Ou seja, sabendo disso, já poderia eliminar A, B e D. A E muda completamente o sentido, além de estar na voz passiva. Por exclusão, sobrou a C. No entanto, ainda acho que há alteração semântica no deslocamento da palavra PIOR. Questão boazinha pra derrubar o povo.

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se indicação da correta redação da passagem:

     “chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico” 

    Importante que o aluno perceba duas coisas: o complemento do verbo "chegar" é a construção "ao mês de setembro"; a passagem "em seu pior nível histórico" é adjunto adverbial de modo, indicando como chegaram ao mês de setembro.

    A) chegaram a seu pior nível histórico no mês de setembro;

    Incorreta. Há alteração das funções sintáticas e consequente alteração semântica. Chega-se ao nível em determinado mês, enquanto na passagem original chega-se a determinado mês em determinado nível.

    B) no mês de setembro chegaram a seu pior nível histórico;

    Incorreta. Há alteração das funções sintáticas e consequente alteração semântica. Chega-se ao nível em determinado mês, enquanto na passagem original chega-se a determinado mês em determinado nível.

    C) chegaram ao mês de setembro a seu nível histórico pior;

    Correta. Consoante construção do enunciado, o complemento do verbo "chegar" é a construção "ao mês de setembro", atuando "a seu nível histórico pior" como adjunto adverbial de modo. (cheguei na festa a chorar). A alteração da posição do adjetivo, embora cause estranheza, não causa alteração semântica.

    D) chegaram, no mês de setembro, a seu pior nível histórico; 

    Incorreta. Há alteração das funções sintáticas e consequente alteração semântica. Chega-se ao nível em determinado mês, enquanto na passagem original chega-se a determinado mês em determinado nível.

    E) o seu pior nível histórico foi atingido no mês de setembro.

    Incorreta. Ainda que reestruture completamente a passagem, com substituição da forma verbal e uso de voz passiva, a informação permanece destoante da encontrada na estrutura original. Chega-se ao nível em determinado mês, enquanto na passagem original chega-se a determinado mês em determinado nível.

  • Acredito que seja o paralelismo sintático. A única alternativa em que se tem a incidência da mesma preposição a alternativa c.

    Vejamos:

    C) chegaram ao mês de setembro a seu nível histórico pior.

    A) chegaram a seu pior nível histórico no mês de setembro

    B) no mês de setembro chegaram a seu pior nível histórico.

    C) chegaram, no mês de setembro, a seu pior nível histórico;

    D) o seu pior nível histórico foi atingido no mês de setembro. (Muda o sentido).

    Obs: a única alternativa que usou a preposição a para se referir ao mês foi a alternativa C. Assim como no texto referência. Qualquer coisa chama no privado. Abraçuus

  • sabendo que o verbo CHEGAR: pede a preposição “a”, e que "mês de setembro", na questão, é Objeto Indireto, não advérbio de tempo, eliminamos todas, menos a letra C

  • Eu não sei se estou certo, mas eu analisei pela preposição EM ou em + o = NO, ou seja, ninguém chega no mês, você chega no carro, na bicicleta, etc. O correto é você chegar ao mês de... e não no...

    E a letra C foi a mais adequada.

  • Não é "chegaram ao nível" .

    É "chegaram ao mês".

  • A) os reservatórios chegaram aO seu pior nível histórico no mês de setembro;

    B) os reservatórios (,)no mês de setembro(,) chegaram aO seu pior nível histórico;

    C) os reservatórios chegaram ao mês de setembro a seu nível histórico pior;

    D) os reservatórios chegaram, no mês de setembro, aO seu pior nível histórico; 

    E) os reservatórios o seu pior nível histórico foi atingido no mês de setembro.

  • O capiroto é o dono da FGV

  • Estou começando a pegar a manha da FGV. Não sei se fico aliviada por acertar mais ou preocupada com meu estado mental. kkkkkkkkk

  • Letra C.

    Chegaram ao - modo como chegou ao mês de setembro. O verbo "chegar" admite outras preposições, contudo, muda o sentido. O adjetivo foi trocado de lugar, porém não acarreta erro e nem alteração de sentido.

  • Consegui chegar a resposta certa com o entendimento que o texto cita que NO COMEÇO DE SETEMBRO(ou seja, logo que o mês abriu) os reservatórios estavam em seu pior nível. Logo, o sentido que a questão dá ênfase e que pede a alternativa semelhante, é naquela que passe a ideia que INICIOU O MÊS e assim fizeram a constatação.

    Todas as demais passam a ideia que o pior índice foi atingido DURANTE o mês.

  • SÓ ACERTEI POR LEMBRA DA REGENCIA VERBAL.

  • Verbo chegar com regência da preposição a O verbo chegar apresenta uma transitividade indireta, estabelecendo regência com a preposição a com os seguintes sentidos: Quando indica o ato de se aproximar de um lugar para onde se foi. Cheguei ao aeroporto às duas da manhã. Ninguém chegou à festa na hora marcada. Quando indica o ato de atingir ou alcançar um determinado lugar, valor ou importância. Chegamos ao fim do trajeto. A dívida do condomínio chega a vinte mil reais. Você nunca chegará aos pés dele. Atenção: preposição em! Embora o uso da preposição a seja o correto, há uma preferência entre os falantes para o uso da preposição em nesses sentidos. Embora esse uso já esteja consagrado pelo uso, deverá ocorrer apenas em contextos informais. conjugação.com.br
  • Quem chega chega A. Se digo: cheguei à casa da sogra em 10 minutos não é o mesmo de dizer : chego aos 10 minutos na casa da sogra. No primeiro o lugar que chego é à casa da sogra no segundo eu chego aos 10 minutos.
  • Chegou ao mês de setembro. Nas outras opções o referencial muda.

  • observação 1 - transformar um termo acessório (adjunto adverbial) em termo integrante (objeto direto, indireto...) e vice-versa, impacta em mudança de sentido.

    observação 2 - a regência do verbo chegar é a, para, de . Não pode usar EM!

    segmento “chegaram {ao mês de setembro} {em seu pior nível histórico”}

    objeto indireto adjunto adverbial

    • Achegaram a seu pior nível histórico no mês de setembro;
    • Bno mês de setembro chegaram a seu pior nível histórico;
    • Cchegaram ao mês de setembro a seu nível histórico pior;
    • Dchegaram, no mês de setembro, a seu pior nível histórico; 
    • Eo seu pior nível histórico foi atingido no mês de setembro.

    passou pra voz passiva, mudou o sentido completamente.

    Quanto a alteração da posição do adjetivo também acho que muda o sentido. Mas por eliminação, letra C.

  • Essa foi braba. Deus me livre.
  • pior nível histórico

    nível histórico pior

    No cespe essa C estaria errada, meu Deus como é difícil sair de uma banca e ir pra outra :o

  • Note: "...chegou ao mês de setembro em seu pior nível..." não implica que o fato aconteceu no mês de setembro; talvez já estivesse em seu pior nível histórico desde agosto, julho, junho, e chegou a setembro ainda nesse estado lamentável. A única opção que contempla esse sentido é a alternativa C, e o hipérbato - "seu nível histórico pior" - não muda isso.

  • a primeira que descartei foi a letra c kkkk tragico

  • Eu entendi que eram coisas simultaneas e acertei ..

  • No mês.... entede-se que foi negativo apenas no mês de setembro.

  • O bom de estudar aqui pelo qconcursos que esse tipo de questão com 75% de erro sempre tem comentário do professor. Ops

  • Demorei quase 20 minutos para responder. Eu entendi que a frase original indica o modo de como chegou. Aí procurei outra que indicasse modo e só achei a C, as demais indicam tempo.

  • se o cara estivesse drogado marcaria essa questão tão esdrúxula

  • Essa exigiu conhecimento veio deliciosa!

  • A única alternativa que não separa o complemento do verbo é a letra "C": "Chegaram ao...".

    o enunciado pede para reescrever de forma correta e com a manutenção do sentido, se alterarmos o complemento do verbo, altera a o sentido.

  • Histórico pior e pior histórico é o mesmo sentido.

    Quando a banca reescreve, NO MÊS DE SETEMBRO ( foi exatamente naquele mês), diferentemente, de escrevermos: Chegamos AO MÊS DE SETEMBRO ( note que há um limite determinado por "AO", uma ação que já vinha acontecendo antes de chegar em setembro).

  • '-'

  • Eu pensava que era pra marcar a errada e acabei acertando.

  • FGV ama coerencia : por isso a questão mostra uma concordância no PARALELISMO da REGÊNCIA

    Chega Ao, a seu

    chegaram ao mês de setembro a seu nível histórico pior;

  • Passei quase 1 hora nesta questão. rs

  • O diabo veio para matar, roubar e destruir, logo o diabo é a FGV.

  • Absurdo! Muda completamente o sentido.

    "chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico." Aqui, ja iniciaram o mês com o pior nível histórico.

    "no mês de setembro chegaram a seu pior nível histórico." Aqui, sabe-se apenas que em algum momento do mês, em algum dia aleatório, atingiu-se o pior nível histórico.

  • A questão tratou sobre regência verbal.

    ex: Chegar "A" algum lugar, não "NO" lugar

  • gente, eu usei essa tática do Tauan gomes, antes de ver os comentários é claro, e foi a que me ajudou.

  • Aquele momento em que você fica em dúvida entre duas alternativas, mas no final não é nenhuma delas!

  • Os reservatórios “chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico”

    Não foi no mês de setembro que eles ficaram na pior, eles já chegaram a setembro em seu pior nível.

    Ou seja, já estava ruim antes de chegar no mês de setembro.

  • Gabarito: C)

  • Vejamos:

    COMANDO:  “chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico” 

    A grande sacada é entender que os reservatórios chegaram ao mês de setembro (ou seja, adentra o mês; inaugura o mês). Não foi em setembro, nem durante esse mês, mas entra nele....Logo eliminamos as letras A, B, D e E.

    GAB. Letra C. (questão hard).

    PS: UM DIA DE CADA VEZ

  • eu li vários comentários, continuo não entendendo

  • depois dessa...
  • Acertei por exclusão.

    A alternativa A e D é a mesma coisa.

  • Chegaram AO mês de setembro em seu pior nível histórico - Eles já chegaram em setembro em seu pior nível, não quer dizer que o pior nível foi atingido NO mês de setembro, e assim se eliminam todas as outras alternativas

  • Acertei.....o problema e que levei 15 min...afffff

  • Gab.: C

    Erro da D. Não se usa preposição em (no = em + o) na regência do verbo chegar.

    Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=1r5exESHgDc

  • deus me defenderay

  • GAB.: C

    por eliminação de regência, o verbo "chegar", quem chega, chega em algum lugar, por eliminação temos a letra C

  • O problema de fazer questões de português dessa banca é que tu fica descalibrado nas outras e vice-versa.

  • Questão difícil da peste!
  • Eu eliminei a letra A, B e D, porque são as mesma frase, apenas deslocando o termo "no mês de setembro". Ai ficaram duas alternativas pra chutar e eu sempre chuto na errada. Ow banca do satanas!

  • Pessoal, peçam o GABARITO COMENTADO por favor!

  • a primeira que eu eliminei era o GABARITO...

  • Eu estou desanimando de estudar por causa da FGV, tá complicado viu

  • Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

    E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

    E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

    ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

    1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

    2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

    3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

    4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

    Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

    Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

    ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

  • Já sei pra que a gente estuda raciocínio lógico: é pra responder as questões de português da FGV !

  • DESGRAÇA

  • UFFAAA!! ACERTEI!! :) ENTENDI QUE A QUESTÃO É PARALELISMO. SE EU ESTIVER ERRADA ME CORRIJAM POR FAVOR!

    GAB. C

    chegaram ao mês de setembro a seu nível histórico pior;

    Quem chega, chega a algum lugar. (Preposição a) + o referente o mês

    O outro a refere-se a "a seu nível"

    Obs. Infelizmente aqui não tem o comentário do Professor! Mas o Professor Décio Terror tem um vídeo falando de PARALELISMO.

    Bons estudos!!

    https://www.youtube.com/watch?v=KqkwNESRLr4&list=PLEDqvGdNfY4fkD7yNZmAAT1d12CFJumRZ&index=2

  • os professores devem odiar comentar questões de português da FGV. kkk

  • Mano, aonde que eu iria pensar que C seria a correta, CREDO.


ID
5534263
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Após sucessivos anos de poucas chuvas, os reservatórios das hidrelétricas brasileiras nas regiões Sudeste e Sul chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico, abaixo mesmo do patamar de 2001, quando o país enfrentou um severo racionamento de energia.
Para especialistas ouvidos pela BBC News Brasil, esse cenário torna elevado o risco de apagões (interrupções temporárias localizadas de fornecimento), ainda mais em momentos de picos de consumo, que ficam mais frequentes com a volta do calor.” (BBC News Brasil, 19/09/2021)

A frase abaixo em que o vocábulo “quando” mostra o mesmo valor daquele apresentado no texto acima é:

Alternativas
Comentários
  • quando, nesse caso, parece ser sinônimo de "em que"

  • A questão cobra a diferença entre: Quando (Pronome Relativo X Conjunção). Pra piorar, alguns ainda parecem Advérbios kkkk

    Mas o gabarito é o único que possui referente anterior e pode ser substituído por "no qual" ou outro PR.

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se indicação da passagem na qual o termo "quando" assuma a função encontrada em:

    “Após sucessivos anos de poucas chuvas, os reservatórios das hidrelétricas brasileiras nas regiões Sudeste e Sul chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico, abaixo mesmo do patamar de 2001, quando o país enfrentou um severo racionamento de energia."

    A banca utiliza o termo "função" de modo genérico, sem delimitar se morfológica, sintática ou semântica. Embora o VOLP registre o termo apenas como conjunção e advérbio, é amplamente utilizado, mesmo que impropriamente, em substituição a outras classes morfológicas.

    No caso em tela o termo é empregado em função de pronome relativo, substituindo a construção "no qual", retomando termo anterior ao mesmo tempo que introduz parte da valoração temporal própria de seu uso normal.

    A) Não se pode prever quando isso vai ocorrer de novo;

    Incorreta. Temos o termo empregado como advérbio de tempo, ligando-se diretamente à forma verbal, equivalente a "em que momento".

    B) Desconhecemos quando esses fatos vão acontecer;

    Incorreta. Temos o termo empregado como advérbio de tempo, ligando-se diretamente à forma verbal, equivalente a "em que momento".

    C) Os vulcões entraram em erupção quando o tempo mudou;

    Incorreta. Temos o termo empregado como conjunção temporal, introduzindo na passagem oração subordinada adverbial temporal.

    D) Esse é o momento quando todos devem tomar precauções;

    Correta. Em estrutura similar à encontrada no enunciado, temos o termo "quando" retomando explicitamente termo anterior, impropriamente em função de pronome relativo, "momento no qual/em que", mas ainda carregado de seu nexo temporal.

    E) As notícias chegaram quando menos se esperava. 

    Incorreta. Temos o termo empregado como conjunção temporal, introduzindo na passagem oração subordinada adverbial temporal.

  • quando = está no sentido de simultaneidade , duas ações que aconteceram ao mesmo tempo a única que concorda com isso é a d
  • A partir de hoje, não reclamo da cespe mais.

  • GABARITO OFICIAL - D

    É possível fazer a substituição por " No qual " ⇢ Pronome relativo

    abaixo mesmo do patamar de 2001, quando o país enfrentou um severo racionamento de energia.

    abaixo mesmo do patamar de 2001, no qual  o país enfrentou um severo racionamento de energia.

    -------------------------------------------------------------------

    Esse é o momento quando todos devem tomar precauções;

    Esse é o momento no qual / em que todos devem tomar precauções.

    Escute: - Vc é capaz de realizar tudo aquilo que imaginou!

  • Eu substitui o "QUANDO" por "EM QUE" ou "NO QUAL"

  • eu acerto as questões que muita gente acha dificil e eu acho tranquila e erro as de interpretação que só vejo comentários falando que foi fácil kkk

  • Creio que o cerne da questão é identificar se o "quando" exerce função de pronome relativo ou conjunção. No enunciado o quando retoma "patamar de 2021" e na alternativa D o quando retoma "momento".

  • O pronome relativo “quando”, é usado nos casos em que o antecedente tiver sentido de “tempo”. 

    Ex: Sinto saudade da época quando eu não tinha

  • FGV tem o poder de fazer com que o candidato tenha dúvida nas 5 alternativas.

  • A questão pediu onde o pronome relativo tem valor de objeto direto?

    Só consegui resolver assim

  • “Após sucessivos anos de poucas chuvas, os reservatórios das hidrelétricas brasileiras nas regiões Sudeste e Sul chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico, abaixo mesmo do patamar de 2001, no qual o país enfrentou um severo racionamento de energia. Para especialistas ouvidos pela BBC News Brasil, esse cenário torna elevado o risco de apagões (interrupções temporárias localizadas de fornecimento), ainda mais em momentos de picos de consumo, que ficam mais frequentes com a volta do calor.”

    a) INCORRETA.

    Não se pode prever o momento que  isso vai ocorrer de novo;

    b) INCORRETA.

    Desconhecemos o momento que esses fatos vão acontecer;

    c) INCORRETA.

    Os vulcões entraram em erupção no momento que o tempo mudou;

    d) CORRETA.

    Esse é o momento no qual  todos devem tomar precauções;

    e) INCORRETA.

    As notícias chegaram no momento que menos se esperava. 

    Gabarito: Letra D

  • Fui seguindo a lógica que pronomes relativos ligam termos substantivos e acertei. Mas questãozinha confusa e xarope

  • Basta alterar "quando" por no "no qual"

    A banca solicita o pronome relativo.

    A - Não se pode prever NO QUAL isso vai ocorrer de novo;

    D - Desconhecemos NO QUAL esses fatos vão acontecer;

    C - Os vulcões entraram em erupção NO QUAL o tempo mudou;

    D - Esse é o momento NO QUAL todos devem tomar precauções;

    E - As notícias chegaram NO QUAL menos se esperava. 

  • quando = no qual

  • Fazendo a substituição pelo "em que" deu certo.

    temos 3 hipóteses de substituição do QUANDO, em se tratando de pronome relativo.

    1- QUE

    2-EM QUE

    3- NO QUAL

    Ex: O ano quando você veio aqui, estava frio -> Cabe os três

    exemplo meio bobão mas dá pra entenderrr

  • Fazendo a substituição pelo "em que" deu certo.

    temos 3 hipóteses de substituição do QUANDO, em se tratando de pronome relativo.

    1- QUE

    2-EM QUE

    3- NO QUAL

    Ex: O ano quando você veio aqui, estava frio -> Cabe os três

    exemplo meio bobão mas dá pra entenderrr

  • nunca nem vi

  • mais alguem estava caçando o valor semantico mais similar quando a FGV queria o mesmo valor sintático?

    pqp

  • O Cespe tem lá suas falhas , mas na maioria das questões ela diz no enunciado da questão o que ela quer saber do candidato. Se sabe responde. Não sabe, deixa em branco. Na FGV o candidato tem que adivinhar o que ela quer dizer como se fosse uma charada

  • Se cesse mais clara, ôoo banca esquizita! a gente chega pensa que num sabe mas gramática!

    kkkkkk descontrair um pouco.

  • Vejam o comentário de Luzia Pinheiro.

  • Jurava q era letra C. :(

  • a) Quando= ( troca o quando por ISSO) oração subordinada substantiva= Adjunto adverbial de tempo

    b) Quando= (troca o quando por ISSO) oração subordinada substantiva= Adjunto adverbial de tempo

    c) oração subordinada adverbial temporal. Os vulcões entraram em erupção quando?

    d) Pronome relativo. Quando antecedido de palavra com ideia de tempo. MOMENTO QUANDO, podendo ser substituído por momento NO QUAL

    e) oração subordinada adverbial temporal. As notícias chegaram quando?

    Enunciado: 2001 (ideia de tempo seguida da palavra quando)= Pronome Relativo

  • Quando virem em uma questão da FGV "quando" e "que", na maioria dos casos, está pedindo pra encontrarem a alternativa em que são pronome relativo. Só se atentem se no enunciado também é um PR

  • a questão é capciosa ao pedir o "quando" com o mesmo valor, ao pedir com a mesma função (pronome relativo), ficaria mais claro

  • Gabarito D.

    Fazer substituição : quando /  no qual / em que t

  • GABARITO: ALTERNATIVA D

    Repara-se que no texto o vocábulo ''quando'' é um pronome relativo, o qual retoma '' patamar de 2001'', logo o comando da questão pede a alternativa em que o quando apresente as mesmas características. Na alternativa D, o vocábulo ''quando ''retoma ''esse é o momento '', portanto possui o papel de pronome relativo.

  • Alguém poderia me dizer se o QUANDO da letra 'a' pode ser considerado uma Conjunção Integrante?

  • Deus me defenda desse satangois!!!

  • Passado

  • Maneiro é que as questões de port da FGV são as únicas que vejo, nas estatísticas, mais gente errado do que acertando!

  • A - ADVÉBIO (ISSO )

    B- ADVÉBIO (ISSO )

    C- CONJUNÇÃO TEMPORAL

    D- GABARITO - PRONOME RELATIVO (NO QUAL )

    E- CONJUNÇÃO TEMPORAL

  • toma um rivotril antes de fazer FGV e vida que segue!

  • SÓ DEUS NA MINHA VIDA
  • E só trocar o QUANDO por PELO QUAL.

  • somente troquei" quando" para "em que" .. a melhor frase que ficou correta a pronuncia foi a letra D

  • Fgv é treta de mais...kk

  • Gabaritei Português no tj rj e até agora não acertei nenhuma da FGV, é sobre isso... #ilovecespe

  • Jesus! Quando como pronome relativo? Pode isso, produção?

  • Troquei o "quando" Por "na época e pelo porque no sentido de explicação do que aconteceu na época" A que se encaixou foi a letra D.

  • O "quando" na questão faz referência à 2001, substantivo. O único "quando" que faz referência à substantivo nas alternativas é o da letra D, o restante faz referência a verbos.

  • O QUANDO só será adjunto adverbial de tempo, ou seja, ADVÉRBIO DE TEMPO se estiver ligado a VERBOS, ADJETIVOS e ADVÉRBIOS.

    Se o QUANDO puder ser TROCADO POR NO QUAL então é pronome relativo.

    só lembrando que pronomes relativos só aparecem antes do verbo!

  • exemplos para diferenciar os conectivos :

    não se sabe quando isso acontecerá - (isso) or.subord.substantiva- adv interrogativo(essas orações podem iniciar por conj integrante-que e se-pronome interrogativo-que,quem,qual- advérbio interrogativo-quando,onde,como)

    eu irei quando você falar- transmite ideia de tempo, se trata de um adverbio temporal, logo se trata de uma oração subordinada adverbial) 

    patamar de 2001, quando o país enfrentou…pronome relativo, retoma um nome para impedir repetição excessiva.

  • a Não se pode prever quando isso vai ocorrer de novo; verbo antes= conjunção integrante(trocar por isso)

    não se pode prever isso

    BDesconhecemos quando esses fatos vão acontecer; verbo antes= conjunção integrante

    desconhecemos isso

    COs vulcões entraram em erupção quando o tempo mudou; conjunção adverbial de tempo

    DEsse é o momento quando todos devem tomar precauções; quando, no qual, em que

    EAs notícias chegaram quando menos se esperava. conjunção adverbial de tempo

    as noticias chegaram isso, não cabe

  • Cespe eu te amo, voltaaaaa kkkk

  • sigo errando aff

  • Nunca mais na vida eu me inscrevo pra um concurso onde essa banca seja a banca organizadora, deus que me livre.

  • Achei que era advérbial temporal, quebrei a cara. Complicado, e digo mais, complicado.

  • Usei a interpretação

  • Vou flr uma coisa que eu achei que nunca sairia da minha alma. AMO A CESPE :')

  • Após loucuras do CEBRASPE, agora é o jeito encarar a FGV, vai voltar a dominar os concursos!

  • O quando está retomando um termo.

    Basta substituir o quando pelo o qual

    Uma das 5 irá fazer sentido!

  • O QUANDO só será adjunto adverbial de tempo, ou seja, ADVÉRBIO DE TEMPO se estiver ligado a VERBOS, ADJETIVOS e ADVÉRBIOS.

    Se o QUANDO puder ser TROCADO POR NO QUAL então é pronome relativo.

    só lembrando que pronomes relativos só aparecem antes do verbo!

  • bizu se a questão usar "Quando" é só procurar a alternativa que tiver o "Todo" sempre será, observe.
  • viajei e não foi pouco, pelos comentários, notei que foi diferente o que achei.

    Fui na lógica de causa e consequência. Fiquei na duvida C e D.

    Porém, vi o sentido melhor na letra D (causa momento x preocupação consequência) KKKKKKKK

    Apenas acertei, vai entender.

  • Na FGV é assim: nível fundamental com dificuldade nível médio; nível médio com dificuldade de nível superior; por fim, nível superior com dificuldade nível mestrado ou doutorado.

  • Eu substitui o "quando" pelo "em que".

  • QUANDO - Pronome relativo - Podemos substituir por outro pronome relativo . Ex.: No qual.

    QUANDO- Conjunção - Tem sentido de "Momento".

  • voltar nessa questão

  • Quando é um pronome relativo se equivale a em que, no qual, sendo empregado para indicar tempo.

    Ex: Haverá um tempo quando não haverá mais miséria.

    Haverá um tempo em que não haverá mais miséria.

    Ex: Esse é o momento quando todos devem tomar precauções.

    Esse é o momento no qual todos devem tomar precauções.

    Ex: Sinto saudade da época quando eu não tinha preocupações

    Sinto saudade da época em que eu não tinha preocupações.

  • O vocábulo “quando” atua como pronome relativo, retomando o antecedente “2001”. Isso pode ser evidenciado, substituindo-se “quando” por “em que” – “... patamar de 2001, em que o país enfrentou um severo racionamento de energia”.

    Nas letras A e B, “quando” atua como advérbio interrogativo. Note que temos interrogativas indiretas – “Quando isso vai ocorrer de novo?” e “Quando esses fatos vão acontecer?”.

    Nas letras C e E, “quando” atua como conjunção temporal. Note que é possível substituir “quando” por outra conjunção ou locução conjuntiva temporal, como “assim que” e “no instante em que” – “... assim que o tempo mudou” e “no instante em que menos se esperava”.

    Já na letra D, “quando” retoma “momento”, atuando como pronome relativo. Note que é possível substituí-lo por “em que” – “... momento em que todos devem tomar precauções”.

  • O vocábulo " quando" exercendo a sua função de pronome relativo é:

    Invariável

    Retoma antecedente que exprime valor temporal,

    Equivale a " em que "

    Exemplos:

    É chegada a hora quando =( em que) todos devem se destacar

    Letra D"

    Esse é o momento quando = (em que) todos devem tomar preocauções

    Fonte : A gramática para concursos públicos . Fernando Pestana

  • Substitui por: no qual

  • Aprendi que o pronome relativo QUANDO retoma um antecedente que dá ideia de tempo. Assim, dos antecedentes apresentados, o único que passava essa ideia, era a palavra momento.

    Não se pode prever quando isso vai ocorrer de novo;

    Desconhecemos quando esses fatos vão acontecer;

    Os vulcões entraram em erupção quando o tempo mudou;

    Esse é o momento quando todos devem tomar precauções;

    As notícias chegaram quando menos se esperava.

    Bons estudos

    :)

  • errei, normal

  • Muitas questões de gramática dá pra responder pelo sentido das frases, trocando o "quando" por "em que". A única frase que fez sentido com a troca foi a correta.

    Sempre que tem questões dessas eu troco o termo por outro sinônimo e sempre dá certo!!

  • Luana Silva Da Silva 28 de Dezembro de 2021 às 19:45

    A. Não se pode prever quando isso vai ocorrer de novo; - ideia de tempo - INCORRETO

    B. Desconhecemos quando esses fatos vão acontecer; - ideia de tempo - INCORRETO

    C. Os vulcões entraram em erupção quando o tempo mudou; - ideia de tempo - INCORRETO

    D. Esse é o momento quando todos devem tomar precauções; pode ser substituído por "em que'.CORRETO

    E. As notícias chegaram quando menos se esperava. - ideia de tempo - INCORRETO

    Alternativa D

  • Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

    E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

    E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

    ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

    1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

    2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

    3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

    4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

    Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

    Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

    ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

  • a cespe é mais misericordiosa (risos)
  • O meu raciocínio foi o seguinte...

    Li o comando e depois fui para o texto. Substitui o vocábulo "quando" pela palavra "momento" e fui substituindo nas assertivas A,B,C,D e E, você perceberá que somente na D ela se encaixa por que o quando é um pronome relativo e refere ao termo anterior.

    Se alguém divergir, me sinaliza por favor!


ID
5534266
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Um estudante matou oito pessoas a tiros no campus da Universidade de Perm, uma cidade nos Urais, no leste da Rússia, antes de ser ferido e preso nesta segunda-feira (20), de acordo com o Comitê de Investigação russo. Várias pessoas atingidas pelos disparos ficaram feridas, informa o comunicado divulgado pelo órgão, que ainda não estabeleceu um balanço definitivo do número de vítimas.” (RFI, 20/09/2021)

No primeiro período desse pequeno texto há um problema de estruturação que pode levar à seguinte informação errada:

Alternativas
Comentários
  • Antes de ser ferido e preso nesta segunda-feira, um estudante mantou oito pessoas a tiros no campus da Universidade de Perm

    O referente do advérbio "neste segunda-feira" abre margem para outras conclusões.

    Reescrita: Antes de ser ferido e preso, um estudante mantou oito pessoas a tiros no campus da Universidade de Perm nesta segunda-feira.

    ALTEREI A ORDEM DAS ORAÇÕES PARA FACILITAR A COMPREENSÃO.

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre o erro de estruturação da passagem:

    A) as pessoas foram mortas a tiros;

    Incorreta. A informação da assertiva não apresenta equivoco.

    B) o estudante foi ferido antes de ser preso;

    Incorreta. A informação da assertiva não apresenta equivoco.

    C) o estudante foi preso no dia 20, mas a ocorrência foi em dia anterior;

    Correta. Presente informação presume-se equivocada por conta da posição ocupada pelo adjunto adverbial "nesta segunda feira".

    “Um estudante matou oito pessoas a tiros no campus da Universidade de Perm, uma cidade nos Urais, no leste da Rússia, antes de ser ferido e preso nesta segunda-feira (20)..."

    Corrige-se a informação com a alteração na posição do adjunto, antepondo-o à construção ou intercalando-o após os termos "matou" ou "perm", de modo a deixar clara a data dos fatos.

    D) as pessoas atingidas estavam no campus da Universidade de Perm;

    Incorreta. A informação da assertiva não apresenta equivoco.

    E) o Comitê de Investigação russo deu informações sobre a ocorrência.

    Incorreta. A informação da assertiva não apresenta equivoco.

  • O pulo do gato está na palavrinha "ANTES", o fato ocorreu antes de ser ferido e preso.

  • Na segunda-feira o estudante matou.

  • Não tem como afirmar que a ocorrência foi em um dia anterior a prisão do sujeito.

    Gab:C

  • A própria FGV extrapolou o texto, a única data que temos informação é o dia 20, não tem como saber se algo aconteceu antes. O que me levou a pensar que a resposta seria a C, foi que "nesta segunda feira 20" poderia se referir aos dois acontecimentos (tiros; ferido e preso) ou a apenas um deles (ferido e preso). Se o enunciado tivesse dito que queria ambiguidade, teria ficado mais fácil encontrar o equívoco do texto.

  • De modo algum daria p/ chegar à conclusão de q a ocorrência foi em dia anterior à prisão. Porém, confesso q admiro o esforço de colegas e professores p/ tentar justificar os gabaritos incoerentes da pretensiosa e arrogante banca FGV, ainda q eles mesmos não entendam.

  • fui pela eliminação e deu certo rsrs
  • A BANCA MUITO INTELIGENTEMENTE COLOCOU O DEMONSTRATIVO NESTA SEMANA ABRINDO UMA MARGEM INDICANDO UM TEMPO PRÓXIMO.

  • Até agora n entendi como acertei kkkk

  • Essa questão foi um lixo kkkk. Só a FGV mesmo com sua interpretação.
  • "Várias pessoas atingidas pelos disparos ficaram feridas" fiquei esperando uma questão sobre a incoerência dessa parte kkkk.

  • É simples, o dia 20 é em relação a publicação do dia do pronunciamento  do comitê de Investigação russo. Não do dia do acontecimento. Fgv viaja muito !!!!

  • Mas gente ! Quem garante que a ocorrencia foi no dia anterior ? Hoje em dia, as publicaçoes sao feitas praticamente no exato momento do ocorrido. Um exemplo sao as informaçoes publicas nos sites.

  • Mas gente ! Quem garante que a ocorrencia foi no dia anterior ? Hoje em dia, as publicaçoes sao feitas praticamente no exato momento do ocorrido. Um exemplo sao as informaçoes publicas nos sites.

  • Mas gente ! Quem garante que a ocorrencia foi no dia anterior ? Hoje em dia, as publicaçoes sao feitas praticamente no exato momento do ocorrido. Um exemplo sao as informaçoes publicas nos sites.

  • Mas gente ! Quem garante que a ocorrencia foi no dia anterior ? Hoje em dia, as publicaçoes sao feitas praticamente no exato momento do ocorrido. Um exemplo sao as informaçoes publicas nos sites.

  • Por eliminação só nos resta a letra C

  • NESTA segunda-feira.

    Pronome demonstrativo

  • NESTA segunda-feira.

    Pronome demonstrativo

  • NESTA segunda-feira.

    Pronome demonstrativo

  • Eu não estava entendendo a questão e acho que muitos tbm não,eu consegui entender e vou passar oque entendi

    "o estudante foi preso no dia 20, mas a ocorrência foi em dia anterior; a falta de estruturação foi na parte do texto que se refere a essa ideia que poderia ter sido entendida dessa maneira , que é uma opção ERRADA ,na qual a questão pediu

    se eu estiver errado me ajudem ai

  • A meu ver, a falta de estruturação (no caso o adj adverbial de tempo e lugar), fez com que desse um "toque de ambiguidade" ao texto.

    E a única plausível foi letra C (não se sabe se teve antes ou depois, digamos). Analisei neste sentido.

  • fiquei com dor de cabeça

  • o tipo de questão que se resolve eliminando o que está no texto e marcando a que extrapola a única opção nesse caso é mesmo a letra "C"

  • Sinto-me um animal resolvendo questões de interpretação da FGV. Oxi, tem condições não pow!

  • Nessa -> deverá também ser usado para indicar algo no tempo passado em relação à pessoa que fala ou que já foi mencionado no discurso.

    Nesta -> deverá também ser usado para indicar algo no tempo presente em relação à pessoa que fala ou que ainda vai ser mencionado no discurso.

    Como é utilizado o "nesta" dá a entender que ele só foi preso posteriormente, ou seja, na publicação da matéria, que no caso seria na segunda, podendo levar a uma informação errada. Ele foi ferido e preso no dia do ato, ou ele foi ferido e preso no dia posterior ao ato?

    Pelo menos foi assim que eu entendi, espero ter ajudado.

  • a CESPE é bem mais objetiva do que a FGV, aff

  • Gabarito: C)

  • GAB.: C

    • o termo: "antes de ser ferido e preso nesta segunda-feira (20)", não da a entender se ele foi preso na segunda feira ou se ele cometeu o crime na segunda feira
  • Galera segue o link da reportagem. Acredito que a FGV não esta lendo o texto na integra antes de criar a questão.

    https://www.rfi.fr/pt/mundo/20210920-pelo-menos-6-mortos-em-tiroteio-numa-universidade-da-r%C3%BAssia

    "Um estudante armado de uma caçadeira abriu fogo na manhã desta segunda-feira num dos edifícios da universidade de Perm, cidade do Ural, no centro da Rússia, provocando a morte de pelo menos 6 pessoas e mais de 20 feridos, segundo as autoridades. De acordo com estas mesmas fontes, o atirador, um jovem de 18 anos, foi ferido durante a sua detenção e levado para o hospital." ( segunda feira dia 20/09/2021)

    Vem FGV e afirma que:

    o estudante foi preso no dia 20, mas a ocorrência foi em dia anterior;

    Só DEUS na causa, ou melhor na questão.

  • a palavra Antes da ideia de passado, e trocar por AO deixaria o termo no presente, me deu uma noção de marcar a letra C.

  • Pessoal, peça o GABARITO COMENTADO por favor!

  • e ainda tem gente que concorda com uma gabarito desse. O PRÓPRIO TEXTO DIZ A DATA QUE OCORREU, ENTÃO NÃO TEM COMO DEDUZIR ISSO.

  • Pessoal, o enunciado da questão é exatamente: Uma informação ERRADA.

    Logo, sendo adaptado ou não o texto original da reportagem, essa pode ter sido a real intenção da banca. O que gera a DÚVIDA é o texto dar a entender que o fato ocorreu, possivelmente em um dia diferente do da prisão com "antes de ser ferido e preso nesta segunda-feira (20)".

    GAB: C

  • As questões da FGV sempre geram dúvidas, mas nessa questão, especificamente, não marquei a letra c, por causa do pronome demonstrativo, nesta. Pois, este, nos dar ideia de tempo presente, ou seja, o acontecimento foi naquele momento. Nesta segunda-feira (20). Ainda não olhei o meu erro amigos, mas força que chegaremos lá.

  • Após ler e reler MILHARES de vezes, eu entendi assim:

    veja o enunciado: No primeiro período desse pequeno texto há um problema de estruturação que pode levar à seguinte informação errada:

    Nas alternativas QUAL INFORMAÇÃO É ERRADA ?

    C) o estudante foi preso no dia 20, mas a ocorrência foi em dia anterior;

    TEM COMO AFIRMAR ISSO ? JAMAIS, ATÉ PQ EU ENTENDI QUE O MENINO ATIROU, FOI FERIDO E PRESO TUDO NA SEGUNDA-FEIRA.


ID
5534269
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre expressões como “Uma mãe é uma mãe”, “Uma mulher é uma mulher”, “A Amazônia é a Amazônia”, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Como esses termos têm o mesmo significado, não é necessário mencionar a oração a ser a analisada. Portanto, o segundo termo de cada oração é considerado predicativo do sujeito

    O predicativo do sujeito, em regra, vai aparecer junto com o verbo de ligação. A função desse predicativo é atribuir ao sujeito uma qualidade, um estado ou uma mudança de estado. Ex.: Maria é bonita (sujeito verbo de ligação predicativo do sujeito).

    É importante mencionar, mesmo que tenha pouca incidência em provas, que nem sempre o predicativo do sujeito aprece junto com verbo de ligação. Ex: Ele falou emocionado. (sujeito verbo transitivo direto predicativo do sujeito).

    Gabarito: E

  • A mão chega a tremer

  • A mão chega a tremer

  • Um acerto nas provas de Português da FGV é um acerto. hahahahaha

    O termo está adjetivando. É como se falassemos : Aquela mulher é uma mulher, é a mulher, é toda poderosa! Deve ser uma Papa Fox hahhahaha #seremos!

  • GABARITO - E

    Uma mãe é uma mãe

    Uma mãe é uma rainha.

    Predicativo é o termo sintático que expressa estado, qualidade ou condição do ser ao qual se refere, ou seja, é um atributo.

    Pestana.

  • Um amigo é um amigo. Amigo, você é um amigo

    Fonte: vozes mentais pela ausência de medicamentosos ajustados

  • Que viagem é essa???

  • botaram 3 termos mas só falam de 2, esses caras são doentes...

  • Gab: Letra E

    Sim, amigos(a), a FGV citou 3 expressões e cobrou apenas 2 delas porque sabe que há pessoas que focarão nisso. Cuidado com as artimanhas!

    • A) ERRADO - Sentido Figurado é: "Há dias que são noites". Sentido Próprio é o Literal da palavra.
    • B) ERRADO - "Mulher" é Subst. Comum. "Júlia" é Próprio.
    • C) ERRADO - Acredito que o 1° indica a pessoa "mãe" e nenhum dos dois apontam qualidades.
    • D) ERRADO - Não tem como apresentarem rigorosamente, pois nem toda mulher é mãe.
    • E) GABARITO - Está no sentido de "se gabar", ou seja, não é só mulher, é A MULHER, é f0da...

    Erros, mandem mensagem :)

  • Queria entender por qual motivo não HÁ quase comentários de professores na prova de portugues da FGV.

  • um chute é um chute kkkkkkkk

  • Nem os professores entendem essa banca.

  • Letra E.

    O segundo termos está adjetivando o primeiro. O verbo de ligação ajuda a resolver a questão, pois traz um predicativo do sujeito.

  • FGV, adora palavras com valor adjetivo.

    pra ter valor adjetivo tem que estar ao lado de um substantivo, mas na questão tem um VL e VL só tem predicativo.

    O PREDICATIVO ESTÁ QUALIFICANDO, SE ESTÁ QUALIFICANDO PODE SER CONSIDERADO ADJETIVAMENTE.

  • acertei, mas pqp que negócio dificil

  • Mamãe mandou esse daqui é Mamãe mandou esse daqui.

  • “Uma mãe é uma mãe”, “Uma mulher é uma mulher”, uma cadeira é uma cadeira, mas uma casa não é um lar

  • No cotidiano, há várias expressões que podem ajudar no entendimento dessa questão, uma delas é: malandro é malandro e mané é mané.

  • Prova mais difícil que a de analista! PQP!

  • Aquela questão que a banca decide o que quiser sobre a resposta. Como vou considerar um termo sem o contexto, gente?

  • Vejo muito as pessoas falando: "tal órgão é uma mãe", no sentido de que cuida muito bem dos seus funcionários. Ou seja, adjetivamente.

  • questao escr ota do cr lh

  • O primeiro termo (substantivo) e o segundo (adjetivo) que qualifica intensificando ( GRAU SUPERLATIVO)

  • Uma lágrima é uma lágrima

  • Gabarito E.

    Segundo termo adjetivando, o primeiro termo.

  • TRAIÇÃO É TRAIÇÃO, obrigada Marília Mendonça

  • "Amor é cristão

    Sexo é pagão

    Amor é latifúndio

    Sexo é invasão"

    Neste trecho da música da Rita Lee foram empregados termos adjetivados.. acho que dá pra fazer uma analogia com a questão.

    Alguém comenta?

  • Traição é traição, romance é romance, amor é amor, ...

  • Nenhuma das alternativas comporta resposta.

    Nas duas primeiras orações os segundos termos são adjetivos, contudo na terceira oração, veja que A Amazônia é a Amazônia, estando o segundo termo em inicial maiúscula, indicando um substantivo próprio.

  • E a amazônia?

  • Segundo Celso Cunha

    "temos um superlativo com o artigo definido, marcado por uma tonicidade e uma duração particular, em frases do tipo:

    Ela não é apenas uma excelente cantora, ela é a cantora [= a incomparável, a melhor de todas].

    Diz-se, como vimos, de notoriedade este emprego do artigo." (Nova Gramática do Português Contemporâneo, página 276)

    Resposta correta: E

  • Só consigo lembrar do R10: ''Flamengo é Flamengo''

  • Nunca na minha vida ouvi essa expressão :"uma mulher é uma mulher"

  • Fiz a PC MG - FUMARC ... que português simples e objetivo. FGV nao basta saber, tem q adivinhar o que o examinador ta pensando também. affff

  • Nem quem faz a questao sabe a resposta...

  • como me arrependi de ter me inscrito para prova dessa banca! prefiro CEBRASPE mil vezes a essa loucura.

  • Só a FGV é a FGV !

  • Estou pegando a mão na FGV!

  • como "uma mãe é uma mãe" não seria adjetivo?

  • REGRAS DA FGV

    Se esta errado é pq está certo e se vc acertou vc errou. parabens.

    .

  • " Aqui estou mais um dia, sobre o olhar sanguinário do vigia(FGV), você não sabe como é caminhar com a cabeça na mira de uma AK..."

  • O certo é o certo e o errado é errado

    Mr Catra

  • A RESPOSTA É A RESPOSTA

    SE VOCÊ SABE, VOCÊ SABE

    SE VOCÊ ACERTAR VOCÊ ERRA, SE VOCÊ ERRAR VOCÊ ACERTA

    NÃO SEI, SÓ SEI QUE É ASSIM

    KKKKKK

  • Chutemos

  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • Creio que quando a questão fala em "primeiro termo" e "segundo termo", não se refere às 3 expressões em si, mas ao primeiro e segundo termo que se repete em cada uma delas.

    Ou seja, o valor do primeiro "mãe" e do segundo "mãe", do primeiro "mulher" e do segundo "mulher", do primeiro "Amazônia" e do segundo "Amazônia".

    Alternativa A: ERRADO, pois nenhum deles tem o primeiro dos termos em sentido figurado;

    Alternativa B: ERRADO, o primeiro "mãe" é substantivo comum, mas o primeiro "Amazônia" é próprio;

    Alternativa C: ERRADO, penso que seja o contrário, em "mãe" e "mulher" o primeiro termo que indica a pessoa e o segundo a qualidade, adjetivação, ênfase.

    Alternativa D: ERRADO, diz que ambos os termos em cada expressão tem o mesmo significado, o que obviamente não se aplica.

    Alternativa E: CERTO, em todas as expressões o segundo termo ("mãe", "mulher" e "Amazônia"), busca adjetivar, conferir especificidade ao primeiro ("mãe", "mulher" e "Amazônia"), lhes dando ênfase.

    OBS: eu errei a questão, também a achei muito confusa, por isso passei a refletir a respeito. Caso alguém discorde das minhas colocações, ficaria grata pelo feedback.

  • Falcão - Homem é homem, menino é menino...

  • entendi nada!

  • Pegadinha pesada na letra C, A BANCA INVERTEU A ORDEM

  • É SÉRIO QUE TEM GENTE QUE FECHA UMA PROVA DE PORTUGUÊS DA FGV ?

  • Aqui no conforto da minha cadeira é tranquila. No dia da prova quase chorei nessa questão!

  • A questão requer conhecimentos em morfologia, sintaxe e semântica.

    Analisemos do ponto de vista semântico primeiramente. Percebemos que os sentidos dos termos repetidos não são os mesmos, até porque nem faria sentido a simples repetição. Podemos interpretar assim: “Uma mãe é uma pessoa bondosa”; “Uma mulher é uma pessoa especial”; “A Amazônia é um lugar único, diferenciado”. Isso já nos descarta a letra D.

    Ainda no aspecto semântico, o primeiro termo está empregado no sentido próprio (denotativo); já o segundo, no sentido figurado. Isso nos elimina a letra A.

    Sob o aspecto morfológico, temos o emprego de dois substantivos comuns nas duas primeiras construções – “mãe” e “mulher”. Já na terceira, temos emprego de um substantivo próprio – “Amazônia”. Isso nos elimina a letra B

    Sob o aspecto sintático, nas três construções, temos o verbo de ligação “ser” acompanhado de um predicativo. Sabemos que o predicativo tem natureza adjetiva, o que confere aos segundos termos esse valor. Eis o nosso gabarito: a letra E.

  • NA VERDADE ,O SEGUNDO A QUAL A BANCA SE REFERE EU INTERPRETEI COMO SE FOSSE NAS TRÊS FRASES,OU SEJA , A SEGUNDA PALVRA DE CADA UMA DELAS.

  • Examinadora da FGV pra essas questões sem lógica, com certeza é a "Dilma Rousseff" https://www.youtube.com/watch?v=kOjxc4EosL4

  • GAB.: E

    • o segundo é predicativo, que expressa a qualidade do sujeito "mãe"
  • A FGV é a FGV

  • Adjetivo: (Parceiro do substantivo) Concorda com o substantivo em gênero, número e grau.

    O adjetivo tem duas funções: Caracterizar e Restringir.

  • não acertaria nem se tivesse lido mil livros de gramática do português. enfim, o jeito é passar raiva com questões.

  • A questão é fácil, só não entendo a pergunta. =(
  • Parece a prova da FGV onde:

    "Um chute é um erro" , "Um erro é um erro" , "Um acerto é um erro".

  • É necessário acostumar-se a separar sujeito e predicado para resolver as questões, a fim de encontrar as funções das palavras. Tudo que não é sujeito na frase, faz parte do preditado, então temos:

    Uma mãe é uma mãe - Sujeito: Uma mãe / predicado: é uma mãe

    Como o verbo SER é verbo de ligação, o predicado é nominal, estabelecendo predicativos (qualidades, atributos ou características) ao sujeito.

  • Até que enfim um acerto em uma questão e Português da FGV , minha autoestima estava precisando !

    Nessa questão a banca tranabalhou com o que Celso Cunha chama de derivação imprópria. Na derivação imprópria, uma palavra que tradicionalmente é um substantivo se torna adjetivo, que é o que aconteceu na questão. Por isso alternativa correta é a D.

    NÃO DESISTAM, O SEU DIA ESTÁ CADA DIA MAIS PRÓXIMO !

  • "Flamengo é Flamengo" Gaúcho, Ronaldinho. 2011

ID
5534272
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.


Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo. Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.” (Boa Forma, 18/09/2021)

O primeiro parágrafo desse texto dá uma série de informações sobre a gordura no fígado.
A informação que está presente nessa série é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

  • o texto nao cita as causas(no plural)

    ele cita "uma das causas"

  • Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo. Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.”

  • 1° PARÁFRAFO: EXPLICAÇÃO DA DOENÇA E ASSOCIAÇÕES

  • Alguém sabe dizer quais seriam os outroS nomeS (no plural) que teriam sido dados à mesma inflamação (gordura no fígado)?

    No parágrafo, só consegui ver o uso do termo esteatose hepática, já que esteatose trata-se apenas de gordura nos órgãos, de uma forma geral, e agressão hepática trata-se do fato das veias do fígado ficarem obstruídas.

    Ou seja, é usado apenas um único nome pra mesma inflamação, já que os outros termos não se referem especificamente à gordura no fígado.

    Banca do inferno.

  • Que banca desgraçada

  • Em todas as provas de Português da FGV, vale a máxima de Sócrates: "Só sei q nada sei"

    Fiquei entre B e C, para chegar na B analisei pelo artigo. No texto está escrito "UMA das causas", já na alternativa consta "AS causas", sendo AS artigo definido e remete a apontar TODAS as causas.

  •  ..."associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas"

    Bem sutil, mais mesmo assim tinha que se esforçar no imaginário.

    A FGV trabalha muito com a capacidade de IMAGINAÇÃO do candidato que além de ter um imaginário excelente, tem que contar com a sorte e pedir muito a Deus para acertar as questões.

    Boa sorte e bons estudos!

  • Fundamento. Explico.

    Questão dificílima. Gabarito é a letra (b).

    Sem dúvida, a FGV é a pior para banca renomada para concursos. Pior de horrível, porque é muito fácil fazer uma prova difícil, mas muito difícil fazer uma prova inteligente.

    A meu sentir, essa organizadora peca pelo excesso de subjetivismo nas questões de língua portuguesa. Isso não ocorre, salvo juízo diverso, com outras matérias da mesma banca. Por essa razão, entendo que é superestimada por muitos concurseiros.

  • Errei a questão porém achei muito interessante. Vamos parar de culpar a banca!! A culpa de errar é somente nossa, sem choro. Pra cima!!!!!!!!!!!!!

  • Errei!!! Mas fica o aprendizado, realmente muito sutil a diferença entre "uma das causas" e "as causas".

  • "UMA das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo." Portanto, não são "as causas".

  • cara, fico taaaaaaao felix quando acerto questoes dessa banca ! kkkkk

  • Dps de um tempo refletindo eu entendi (acho). O primeiro parágrafo está explicando a doença e lá pro final dele associa a inflamação ao fato — as veias do fígado ficarem obstruídas, agressão hepática.
  • ESSA BANCA É PORRETA

  • Eu odeio as questões de Português da FVG

    Vida que segue... Um dia de cada vez!

  • Gabarito: B

    B (Certa) associação da inflamação a outro fato; "que se caracteriza pela presença de esteatose".

    C (Errada) as causas da inflamação; "Uma das causas..." (1 só, no singular, e a alternativa indica mais de uma)

  • eu fiz essa prova e marquei A por causa desse trecho "Também conhecida como esteatose hepática, ..." e errei kkkkk sofro

  • Gab: Letra B

    A Esteatose Hepática está associada tanto a agressão hepática quanto aos hábitos pouco saudáveis, isso torna pessoas obesas, com colesterol ou triglicerídeos altos vulneráveis a ela. Assim, a informação que está presente nessa série é a de que a inflamação está relacionada também a outro fato (pessoas com maus hábitos são vulneráveis).

    Erros, mandem mensagem :)

  • Fui na C com uma certeza....

  • Ué kkkkk

  • Menos choro e mais estudo! Questão de interpretação sem contradição no gabarito.

  • chega fui seco na letra C, ate perceber que ele pede no primeiro paragrafo kkkk. TENHO QUE PRESTAR MAIS ATENÇÃO

  • O primeiro parágrafo desse texto dá uma série de informações sobre a gordura no fígado. A informação que está presente nessa série é:

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo. 

    Gabarito (b): associação da inflamação a outro fato.

  • Também errei, mas acredito que a culpa foi mais do qconcursos do que da banca. A questão pede pra analisar o primeiro parágrafo, só que quando olhamos a questão aqui parece que tudo é um parágrafo só. Se olharmos a prova na íntegra (http://netstorage.fgv.br/tjro21/Tecnico_Judiciario(TJ-TEC)_Tipo_1.pdf), é possível ver que as chances de acertar aumentam bastante, pois há uma divisão certa de parágrafos.

  • ok, mas o que é primeiro parágrafo, QConcursos?

  • QC, o que adianta fazer black fraude se a plataforma tá cheia de defeitos???

    Onde começa e termina o paragrafo??????

    Tive que abrir o pdf e procurar a questão.

    Meu dinheiro não é capim. Pago essa joça pra facilitar minha vida!

  • Já entendi que em questões assim ela pode tratar períodos como parágrafos.

  • Quando a banca não me dá com clareza a separação dos parágrafos eu concluo que seja até o primeiro ponto, e levo em consideração uma redação que contém, introdução, desenvolvimento e conclusão.

  • Pessoal deveria chorar menos e ler mais!

  • A: o texto menciona apenas UM outro nome da inflamação. Por isso, o plural torna a letra "A" errada.

    B: o texto associa a inflamação a outro problema --> "associada a evidências de agressão hepática". RESPOSTA DA QUESTÃO.

    C: o texto fala apenas de uma das causas da inflamação. No trecho seguinte, o autor apenas explica mais sobre os hábitos pouco saudáveis.

    D: o texto não fala de consequências permanentes da inflamação. É extrapolação textual.

    E: o texto não fala sobre o processo para combater a inflamação. É extrapolação textual.

  • Gordura no fígado- causa

    Agressão hepática- causa

    Inflamação do fígado- consequência

    _____________________________

    Hábitos pouco saudáveis- causa

    Gordura no fígado- consequência

    Assim, a letra "B" está correta, pois o texto começa relacionando a inflamação à presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) e depois faz uma outra associação à agressão hepática.

    A letra "C" só está errada (acho), pois a FGV deve ter considerado que existem outras causas para inflamação do fígado e não apenas a gordura e a agressão hepática.

    # Também errei e assinalei a alternativa "C".

  • Acertar questão de interpretação e compreensão da banca FGV, até chora kkkkk

    Gab. B

  • se vc abrir o PDF, no caderno de prova há a separacao em dois parágrafos.

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

    Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo. Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.” (Boa Forma, 18/09/2021)

  • banca ardilosa
  • Uma inflamação associada a evidências de agressões hepáticas (outro fato). Parece bem óbvio depois que vc cai lindamente na letra C e se esborracha no erro.

  •  Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo.

    (aponta a primeira causa de gordura no fígado)

     Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.” (Boa Forma, 18/09/2021)

    (aponta outra causa de gordura no fígado por um motivo diferente)

    Gabarito : B

    -diante das dificuldades não desistirei.

  • eu chutei, só assim pra acertar essa questão
  • (...) esteatose hepática (...) se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática.

    Ou seja, esteatose hepática: esteatose + agressão hepática.

  • ahh! que viagem é essa, pqp. Associação a que outro fato?

    o fato que o texto associa é a própria inflamação do fígado que é o ocasionado pelos itens descritos

  • Gabarito letra: B

  • cr, essa banca não é de Deus não velho!!!!

  • Gabarito: B.

    Replicando apenas o primeiro parágrafo:

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo."

    Comentando as assertivas objetivamente:

    a) Incorreta. Não fala de outros nomes dados a mesma inflamação.

    b) Correta. Ele associa a inflamação à evidências de agressão hepática.

    c) Incorreta. As possíveis causas são citadas do segundo parágrafo em diante. A banca pede o julgamento com base apenas o primeiro parágrafo.

    d) Incorreta. Extrapolação textual total.

    e) Incorreta. Extrapolação textual.

    Bons estudos!

  • AQUI TÁ TUDO UM PARÁGRAFO SÓ

  • Se a FGV fosse uma pessoa...eu agrediria!

  • FOCO NO ENUNCIADO

    O ITEM C É UMA VERDADE

    ENQUANTO QUE

    O ITEM B RESPONDE O QUE O ENUNCIADO SOLICITA

    As questões da FGV tem lógica sim!

  • Sobre as alternativas das questões da FGV:

    "É verdade. Quer dizer, às vezes não..."

  • Galera, o texto só cita uma causa. o enunciado ta dizendo "as causas ". Nao poderia ser a C devido a isso. e a B é a mais correta porque o texto realmente associa a inflamação a obesidade, uso de remédios e sedentarismo

  • Letra B.

    OBS.: aqui no QC ficou tudo num parágrafo só, acertei porque, como falou 1º parágrafo, imaginei que esse texto se dividisse em dois. Fui ver a prova no site da FGV e o 2º parágrafo começa em " Uma das causas da gordura no fígado..."

    --------------------------------

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

    esteatose hepática = inflamação do fígado + agressão hepática.

    O + significa a associação entre as duas coisas que causam a esteatose hepática.

    -----------------------------------

    O primeiro parágrafo desse texto dá uma série de informações sobre a gordura no fígado. A informação que está presente nessa série é:

    -----------------------------------

    A outros nomes dados à mesma inflamação; (o primeiro parágrafo não traz essa informação)

    B associação da inflamação a outro fato; (CORRETA! )

    C as causas da inflamação; (o primeiro parágrafo não traz essa informação)

    D as consequências permanentes da inflamação; (o primeiro parágrafo não traz essa informação)

    E o processo indicado para combater esse mal. (o primeiro parágrafo não traz essa informação)

  • "Associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo. Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo. Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.

    Mais claro que isso, rs!

    Gabarito, letra B)

  • Da leitura do primeiro parágrafo, entendi que inflamação do fígado = esteatose (que pode ser em qualquer órgão) + agressão ao fígado (obstrução de veias). Enfim, errei.
  • Quem errou foi a banca não eu!
  • Por que a letra A tá errada?

    O parágrafo já começa falando "também conhecida como blá blá blá", isso não tá expondo outro nome pelo qual essa inflamação é conhecida?

  • 2 tentativas, 2 erros.

  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • Texto:  Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo.

    Letra C: as causas da inflamação; 

    FGV: É letra B e acabou.

  • no mínimo 5 minutos analisando e refletindo sobre o universo pra vc acertar essa ai.

  • Os primeiros dois períodos caracterizam a esteatose hepática. Após isso, vem a TESE/FATO, com a qual a inflamação hepática está associada.

    A inflamação do fígado acomete pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo da gordura no fígado.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em interpretação textual. O candidato deve indicar qual assertiva versa diretamente sobre o primeiro parágrafo que dá uma série de informações sobre a gordura no fígado. Vejamos:

    1º parágrafo: “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

    2º parágrafo: Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo. Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.” (Boa Forma, 18/09/2021)

    O 1º parágrafo⇨ fala da doença e suas associações a outros sintomas. .

    O 2° parágrafo⇨ fala suas causas. Ou seja, caso fosse perguntado sobre o segundo parágrafo e sobre as causas da doença, a alternativa "C" que estaria correta.

    A banca pediu para analisarmos somente o primeiro parágrafo e este faz associação a inflamação do fígado a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo. Ou seja, somente a assertiva "B" possui associação da gordura no fígado a outro fato, qual seja, a agressão hepática que é uma inflamação que se caracteriza pela presença de esteatose.

    Gabarito: B

  • Antes de mais nada, não se julgue por ter errado. O QC não separou os dois parágrafos do texto original da prova, sendo que se você tivesse visto, não teria marcado a letra c, tendo em vista que as causas da inflamação só estão presentes no segundo parágrafo.

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo. 

    Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis, como uma alimentação rica em gordura e açúcar e sedentarismo. Então, pessoas com obesidade, colesterol ou triglicerídeos altos, hepatite B ou C crônica, que fazem uso de medicamentos que contribuem para o acúmulo de gordura no fígado, ficam mais vulneráveis, diz um nutricionista.”

    Logo, eliminando a letra C (já que as causas só estão no segundo parágrafo), restaria a letra B que se refere à associação da inflamação a evidências de agressão hepática para a caracterização da doença.

  • Com a FGV descobri que não sou alfabetizada. Não consigo entender a lógica dessas questões

  • Vamos para resolver a questão eu entendi da seguinte forma o enunciado, antes ela já fala que existem uma serie de informações " O primeiro parágrafo desse texto dá uma série de informações sobre a gordura no fígado." ai que vem o pulo do gato quando eu leio a segunda parte da pergunta "A informação que está presente nessa série é:"

    leva a eliminação das opções visto que existem opções que estão presentes no segundo paragrafo quando fizer isto você chega na reposta da letra B associação da inflamação a outro fato que esta nas entrelinhas do texto.

    "Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo."

  • Na real, o que há no primeiro parágrafo é somente a definição do que É esteatose hepática. Ela é uma inflamação que se caracteriza por "A" ASSOCIADO com "B". Portanto, não há a associação da inflamação com coisa nenhuma aqui. O que há é a associação de "A" com "B" para caracterizar a inflamação.

    Que banca bizarra, sério.

  • mano, to quase desistindo dessa banca maldita

  • A resposta é como procurar uma gota no oceano

  • Termo " também" entregou a questão.

  • Que banca louca!

  • Para quem ficou entre B e C: causas da inflamação está no segundo parágrafo. No primeiro parágrafo está a associação da inflamação à dificuldade do fluxo sanguíneo.

  • GAB.: B

    • “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.
    • percebe a palavra "associada"
  • Errei, mas fica o aprendizado quanto a atenção ao enunciado.

    A banca pede análise do 1 º parágrafo.

    Vai o resumo do comentário do professor:

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

  • Meu Deus.eu não acertei quase nada..essa FGH..É MUITO..@%_^%
  • gabarito = letra B

    O primeiro parágrafo mostra que a doença (esteatose hepática) é uma inflamação caracterizada pelo acúmulo anormal de gordura no fígado associada a evidências de agressão hepática...

    inflamação + agressão hepática = há uma associação entre dois fatores.

    As causas da gordura no fígado estão no segundo parágrafo.

    "Uma das causas da gordura no fígado está relacionada a hábitos pouco saudáveis..."

  • Fiz essa prova da FGV online para testar meus conhecimentos, tinha colocado a letra B e errei segundo o gabarito deles. Aí aqui coloquei a letra A , que era a resposta " certa" no gabarito e errei, vai entender.

  • Acho que irei fumar uma maconha antes de ir fazer a prova da FGV KKKKK

  • acertei mas acho que a A tbm está certa. Enfim FGV e seus muitos gabaritos a seu favor

  • OS NOMES DA CONDIÇÃO

    Osteose hepática / Gordura no fígado / Inflamação do fígado

    O QUE É A CONDIÇÃO

    Osteose: Aumento de gordura

    A CONDIÇÃO ESTÁ ASSOCIADA À

    Agressão hepática: Veias do fígado obstruídas)

  • GAB.: B

    “Também conhecida como esteatose hepática, ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

    o primeiro parágrafo mostra.:

    • o que é a doença (fato 1)
    • como a doença age (fato 2)
    • o que ela causa (fato 3)

    A) outros nomes dados à mesma inflamação;

    • ele dar um nome a doença (oposição)

    B) associação da inflamação a outro fato;

    C) as causas da inflamação; 

    • as causas são citadas no segundo parágrafo, no primeiro, parágrafo se limita apenas a explicação da doença (extrapolação)

    D) as consequências permanentes da inflamação;

    • ele não diz que as consequências são permanentes em nenhum momento (extrapolação)

    E) o processo indicado para combater esse mal.

    • ele não diz em momento algum o processo indicado, isso fica subentendido, para combater é preciso uma alimentação mais saudável e o hábito de exercícios físicos (extrapolação)
  • Errei e a resposta estava bem na minha cara!

    associada a evidências...

    B - associação da inflamação a outro fato;

    Só podia ser essa opção.

  • rapaz, eu nem entendi o que essa questão estava perguntando.

  • Só por que está escrito "associada" não é possível inferir que a associação não caracterize a esteatose (mesmo por que, em termos técnicos, esteatose é todo este complexo de "gordura+dano"). Esta leitura literal é digna do Drax, da Marvel, que só entende palavras na literalidade. Se alguém disser que vai comer até explodir, ele logo se assustará, pensando que a pessoa vai realmente explodir. FGV é assim: ou é leitura extremamente literal ou é uma inferência complexa e abstrata que o examinador tira do éter, sem qualquer explicação (e que, sinceramente, na maioria das vezes está errada, de modo que o próprio autor do texto reclamaria caso soubesse dessas inferências sobre seu texto).

  • Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

    E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

    E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

    ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

    1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

    2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

    3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

    4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

    Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

    Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

    ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

  • Vou caçar outra prova, FGV não vai acabar com minha sanidade.

  • Que viaje é essa véi

  • Li e relir quase 4hrs essa questão e nao entendi o gabarito

  • Gab "B"

    Eu li essa questão da seguinte forma

    ela é uma inflamação do fígado que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

    uma inflamação do fígado= sujeito

    que = pronome relativo que retoma (uma inflamação do fígado)

    perceba que toda essa parte = que se caracteriza pela presença de esteatose (acúmulo anormal de gordura em um órgão) explica como ocorre essa inflamação. Aqui no caso o "que" seria uma oração subordinada adjetiva restritiva

    vamos tirar essa parte em negrito para ficar mais fácil a leitura :

    ela é uma inflamação do fígado associada a evidências de agressão hepática, que é quando as veias do fígado ficam obstruídas, dificultando o fluxo sanguíneo.

    "uma inflamação do fígado associada a evidências de agressão"

    aqui conseguimos perceber que: associação da inflamação a outro fato;

  • Em 28/03/22 às 11:16, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 04/03/22 às 10:01, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 15/02/22 às 14:22, você respondeu a opção A.

    TÁ COMPLICADO

  • A inflamação é a gordura associada a evidências de agressão ao fígado, ou seja, está inserido na inflamação. Não há como associar a inflamação com ela mesma.

    Noutro giro, as causas da inflamação são, justamente, o acumulo de gordura associada a evidências de agressão.

    Nada a ver essa FGV.


ID
5534275
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Neste mês, os incêndios florestais aumentaram de forma significativa em praticamente toda Minas Gerais, com o forte calor e a vegetação seca dificultando o combate e favorecendo a expansão das chamas. Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.
Sem chuva há seis meses em Francisco Sá, no Norte de Minas, uma lagoa que tinha mais de um hectare de lâmina d'água foi reduzida a uma poça de lama.
O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres, que serviam como opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.” (Estado de Minas, Luiz Ribeiro 20/09/2021)

Considerando ser essa uma notícia de jornal, há uma série de problemas citados nos parágrafos do texto, mas o mais relevante deles é:

Alternativas
Comentários
  • QUESTÕES DA FGV: ATENÇÃO AO ENUNCIADO!!

    Considerando ser essa uma notícia de jornal, há uma série de problemas citados nos parágrafos do texto, mas o mais relevante deles é:

    “Neste mês, os incêndios florestais aumentaram de forma significativa em praticamente toda Minas Gerais, com o forte calor e a vegetação seca dificultando o combate e favorecendo a expansão das chamas. Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.

    A conjunção MAS (adversativa) quebrou a importância dos incêndios florestais, trazendo como suprassumo a FALTA DE ÁGUA como motivador dos problemas que o escritor conta a seguir.

    Gabarito: D

  • Discordo do gabarito. Apesar da oposição entre os períodos, conforme citado pelo amigo acima, o texto deixa claro que o problema dos incêndios está em quase TODA MINAS GERAIS, enquanto o abastecimento está sendo enfatizado por um caso de uma cidade em específico. Pode-se inferir que atinge mais do que essa cidade? Sim! O texto deixa expresso isso? Não! Porém, esta claro que o incêndio está em todo o Estado. Não consigo aceitar essa resposta.

  • A falta de água está ligada a todas as problemáticas apresentadas nas referidas alternativas.

    Falta de água gera: A) Dificuldade de combater as chamas, B) diminuição das lagoas em poço de lama, C) expansão dos incêndios, E) redução da renda no campo, LOGO, a mais RELEVANTE é a falta de ÁGUA p/ o abastecimento.

    GAB LETRA D

  • É notável que a falta de água é o principal foco que ocasiona os demais problemas.

  • PC RJ força e fé

  • D = ACREDITO QUE O MAIS RELEVANTE ENTRE; DIFICULDADE DE COMBATER O INCÊNDIO ,E A FALTA DE ÁGUA PARA O ABASTECIMENTO HUMANO O MAIS IMPORTANTE É - A FALTA DE ÁGUA PARA O ABASTECIMENTO HUMANO

  • " Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano."

  • GAB. D

    QUAL SERIA O PROBLEMA MAIS COMPLICADO?

    Assim raciocinei:

    ''Sem chuva há seis meses em Francisco Sá...''

    ''Neste mês...''

  • O PROBLEMA MAIS RELEVANTE É A LONGA ESTIAGEM, MAS NAO TINHA ESSA OPÇAO!!!!

  • Letra D

    (...) Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.

  • " para não zerar " parem de ser idiotas, há pessoas que tem dificuldade para aprender .
  • Pela lógica é a falta de água para o abastecimento, pois ninguém vive sem água.

  • se a lagoa tivesse água não faltaria para o abastecimento.

    logo essa e mais importante.

  • Eu só não entendi onde que fala que é o PROBLEMA DE MAIOR RELEVÂNCIA. pela minha leitura do texto, não há gradação nem hierarquização entre incendio, seca, estiagem e redução da renda.

  • considerei que o texto cita inicialmente os incêndios, mas em seguida coloca "Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano."

    ainda assim, não peguei a manha da banca para definir o mais relevante

  • Gabarito D.

    Observe que o autor menciona vários problemas que estavam acontecendo. Mas, porém, contudo, no entanto, todavia (não bastasse), um problema pior surgiu, em consequência dos problemas anteriores. Nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.

  • O MAS sempre introduz o argumento mais forte.

    Gabarito; D

  • ah, essa questão é mero ponto de vista, se eu penar assim,

    Todos os critérios :

    incêndios

    estiagens

    pandemia

    levam a uma só conclusão, a quebra da renda.

    Não seria a seca somente um destes itens condutores?

    tenho que fazer 100000000.0000000.000000.000000 para entender essa banca.

  • Gabarito D: Falta de água

  • Sem água não da pra combater o incêndio, fica sem abastecimento e ainda prejudica a produção!

  • É sério se vocês souberem como eu acertei essa questão, ia ser um mar de gargalhadas kkkk kkkk

  • Letra D.

    1. incêndios florestais (forte calor e a vegetação seca dificultando o combate e favorecendo a expansão das chamas) = flagelo da seca
    2. longa estiagem --> falta de água para o abastecimento humano. = flagelo da seca
    3. uma lagoa foi reduzida a uma poça de lama. = flagelo da seca
    4. impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19 -->, com redução da renda no campo. se soma ao flagelo da seca

    Qual o mais relevante?

    A falta de água que causa:

    1. a vegetação seca;
    2. dificuldade em combater incêndios;
    3. a redução da lagoa.

    Ter água significa (em regra) que:

    1. os humanos vão estar abastecidos;
    2. a vegetação vai ter mais umidade e dificultará a expansão das chamas.
    3. a lagoa não vai secar.
  • Eu amo quando a FGV não inventa moda
  • Pão, Pão. Queijo, queijo!

  • ''Neste mês, os incêndios florestais aumentaram de forma significativa em praticamente toda Minas Gerais, com o forte calor e a vegetação seca dificultando o combate e favorecendo a expansão das chamas. MAS, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano...''

    Ele usa essa conjunçao adversativa, alegando que tem algo mais grave do que o incendio.

    Exemplo: Eu tenho 1,90, MAS Leo Santana de 2,00.

    Pelo menos, foi assim que eu enxerguei a questao

  • Eu pensei "se tem um incêndio acontecendo, uma região com falta d'água e pessoas sem renda, qual problema eu tenho que resolver URGENTEMENTE? Tá pegando fogo, bicho!"

    Mas pelo jeito a lógica é não ter lógica, ou eu que entendi errado mesmo, porque parece que uma galeeera acertou.

  • Eu considerei a letra A por ser o tópico frasal (usualmente informação mais importante do texto)

  • Nem li as outras alternativas, o texto trouxe uma série de problemas.

    Porém, aqui: estiagem também se agravou: diz ser a falta de abastecimento de água.

    ENUNCIADO: mas o mais relevante deles é

    GAB LETRA D (é raro, mas acontece rss)

  • O examinador ''acha'' que esse é o problema mais importante. Quem é você pra discordar dele?

  • Problemas que o texto destaca: 1- incêndio, 2-falta de água, 3- lagoa reduzida a poça, 4- pandemia, 5- agricultura familiar. Qual é o mais grave? Podemos pensar que se trata de algo subjetivo, e de certa forma é! Mas vamos pensar... incêndio é grave? Sim! Mas a água pode apaga-lo. A lagoa foi reduzida a poça por quê? Devido a falta de água. Além disso, a agricultura também necessita de água. Portanto, a falta de água antecede e agrava os demais problemas, logo: a falta de água é mais grave.

    obs: a lógica da FGV é quase cartesiana, quando vc começa a se dar conta disso, você começa a acertar as questões de português deles.

  • A falta de água é mais relevante do que a falta de renda.

    pode faltar água , não renda. kkkkk vai entender essa banca . socorro

  • GAB.: D

    • perceba que a perca de renda no campo é apenas um adicional para os impactos das notícias: "O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19"
  • Percebam que dedicam mais espaço no texto para a falta de água, e que a poça de lama é só um complemento...ou seja, mais espaço na notícia, maior importância.

  • Questão subjetiva, qualquer resposta seria possível a depender da cosmovisão do candidato.

  • “Neste mês, os incêndios florestais aumentaram de forma significativa em praticamente toda Minas Gerais, com o forte calor e a vegetação seca dificultando o combate e favorecendo a expansão das chamas. Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano. Sem chuva há seis meses em Francisco Sá, no Norte de Minas, uma lagoa que tinha mais de um hectare de lâmina d'água foi reduzida a uma poça de lama. O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres, que serviam como opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.

    R.....problemas...mas o mais relevante deles foi o mais GRAVE ... muita informação sobre a falta da água...

  • A questão peca ao especificar que: "a falta de água para o abastecimento" é o mais importante. Se estivesse apenas "a falta de água", com toda certeza seria o gabarito.

  • MAS......

  • Não me esqueço da explicação da Adriana Figueiredo. O "mas" serve para dar ênfase. Quando você vai falar daquela pessoa que você não gosta e enche a frase de elogios pra parecer que você não tá detonando a pessoa e no meio da frase tem um "MAS" que dá ênfase no que você vai falar a seguir.

    Exemplo: Eduarda é inteligente e bonita, mas é chata.

    Percebam que há uma quebra, o "MAS" dá ênfase em toda coisa ruim que vem a seguir.

    Gabarito: Letra D

  • Mas, nesse período, um ANTIGO PROBLEMA decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.

    Pensei assim: Se é um antigo problema, só pode ser o mais relevante.

  • Bicho, dá até medo de responder quando a questão é óbvia assim, porque tem questões dessa banca maluca, que o óbvio é o errado. Acho que eles fazem isso pra nos enlouquecer mesmo.

  • Mas o mais relevante deles é: 

    se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.

    Você marca sem medo esta questão a partir que ler a palavra se AGRAVOU :

     a falta de água para o abastecimento humano.


ID
5534278
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Neste mês, os incêndios florestais aumentaram de forma significativa em praticamente toda Minas Gerais, com o forte calor e a vegetação seca dificultando o combate e favorecendo a expansão das chamas. Mas, nesse período, um antigo problema decorrente da longa estiagem também se agravou: a falta de água para o abastecimento humano.
Sem chuva há seis meses em Francisco Sá, no Norte de Minas, uma lagoa que tinha mais de um hectare de lâmina d'água foi reduzida a uma poça de lama.
O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres, que serviam como opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.” (Estado de Minas, Luiz Ribeiro 20/09/2021)

O problema citado no texto, que é decorrente da pandemia da Covid-19, é:

Alternativas
Comentários
  • QUESTÕES DA FGV: ATENÇÃO AO ENUNCIADO!! — Essa é uma TÍPICA questão de recorrência (sem interpretação de texto, havendo apenas copia/cola do trecho e colocado como questão)

    Q: O problema citado no texto, que é decorrente da pandemia da Covid-19, é:

    O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres, que serviam como opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.” 

    Com a suspensão das atividades das "feiras livres", houve redução de renda.

    Gabarito: A

  •  Enunciado: '' O problema citado no texto, que é decorrente da pandemia da Covid-19, é:''

    Texto: '' O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres...'

    Explicação: O COVID-19 gera falta d'água? não! gera estiagem ? não! Aumenta o calor ? não! A falta de vagas nos hospitais ? sim, mas as vagas são citadas no texto ?não! E as feiras ?? SIMMMMMMM !!!!!!!!! São citadas no texto e devido a proibição as aglomerações, não se pode ter feiras.

    GAB LETRA A

  • pra nao zerar

  • Questão de Portugues epaaaaaa

  • Crise = redução da renda no campo = interrupção das feiras livres = opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.

  • A.

  • Causa e consequência.

  • Gab: Letra A

    • A) GABARITO - a interrupção das feiras livres se deu por causa da Pandemia. Decorreu dela!
    • B) ERRADO - a falta de água generalizada decorre de um "antigo problema" - a longa estiagem (seca).
    • C) ERRADO - o agravamento da longa estiagem é um antigo problema.
    • D) ERRADO - o aumento intenso do calor é provocado pelos incêndios que também decorrem da seca.
    • E) ERRADO - a falta de vagas nos hospitais é EXTRAPOLAÇÃO. Não há isso no texto.

    Assim, percebemos que apenas o problema citado na letra A é que decorre da pandemia da Covid-19.

    Erros, mandem mensagem :)

  • O enunciado diz "que é DECORRENTE da pandemia da Covid-19"

    Sinônimos de decorrente: Consequente, futuro, posterior, sequente, seguinte.

    E o problema seguinte é interrupção das feiras.

  • Letra A.

    Sem ir ao texto você já elimina as alternativas: B, C e D. A letra E não tem referencia no texto e foi colocada somente para "pegar" os desavisados.

    (...)crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres, que serviam como opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.”

  • Fazer questões de interpretação de texto da FGV é perturbador, questões fáceis como essa me levam e ficar especulando que pode ser uma armadilha da banca e perco um tempo precioso.

  • interessante, banca levando a pé da letra.

    pmam

  • A banca já deu a resposta quando no próprio texto diz: O flagelo da seca se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres, que serviam como opção de venda da pequena produção da agricultura familiar.”

    O problema é que já lemos a questão pensando nas possíveis pegadinhas e armadilhas da banca, com isso, erramos questões simples como essa.

    Eu ACERTEI por interpretar a questão ao invés de perder tempo procurando a pegadinha da banca.

  • Nesse dia o examinador tomou seu clonazepan 2mg. Caso não tivesse tomado teria posto essa outra alternativa:

    F- a redução da renda no campo.

    E ai?

  • ESSA QUESTÃO ME LEMBRA O FILME IDIOCRACIA

    EM QUE A PERGUNTA ERA UM BALDE DE 700 ML + 300 ML É IGUAL A QUANTOS BALDES ?

  • FGV, é você?

  • questão simples, o texto mostra uma gama de problemas que geraram breakdown na economia e na população, entre eles a interrupção das feiras livre de comercio devido a pandemia.

  • Quem não leu o texto e já partiu direto para as alternativas se deu mal hahaha

  • Gabarito A: feiras livres

  • Ele quer saber qual o problema gerado pela Covid 19.

  • Nem parece a FGV! kkkk

  • As pessoas colocam tanto medo na gente quanto a FGV. Não tenho achado suas questões atuais esse bicho de 7 cabeças não.
  • A única questão de português sensata dessa prova.

  • PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

    https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

    ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

  • A FGV quer saber se você sabe raciocinar! Se Você sabe identificar no texto o que se pede, caso você tome posse você faça algo congruente com o que é pedido pelo seu chefe.

  • Uma questão de interpretação de texto FGV que realmente é interpretação de texto..

    Agora eu fiquei surpreso de vdd.

  • Gente, eu quase errei mas ao ler o enunciado mais atentamente notei que a questão pede o problema "decorrente da pandemia da Covid-19". Voltando ao texto, notamos: " ...se soma aos impactos da crise gerada pela pandemia da Covid-19, com redução da renda no campo devido à interrupção das feiras livres...". Então, a resposta é a letra A.

  • Procurando hospitais até amanhã.

  • que milagre!!! depois de 15 questões da FGV, finalmente achei uma pergunta normal de interpretação.

  • GAB.: A

    • as feiras foram interrompidas devido a pandemia
    • as outras alternativas referem-se as consequências da seca
  • Nem parece a mesma banca que fez Inspetor Pcerj.
  • Alguém mais marca as questões com medo?

  • Puts! Eu acertei, mas como estou assustado com a FGV, a gente fica até com o pé atrás com respostas simples. Que caiam várias questões tranquilas como essas em minha prova.

  • Rivotril, Frontal, Frontal com Rivotril.... <3


ID
5534281
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“De acordo com o jornal Deming Headlight, uma brasileira morreu de fome e sede ao tentar entrar clandestinamente nos Estados Unidos. Agentes da fronteira do estado do Novo México encontraram o corpo dela nessa semana.
A família da vítima confirmou ao jornal O Globo que ela se chama Lenilda dos Santos e tinha 49 anos. De acordo com o relato dos familiares, ela cruzou a fronteira dos EUA com o México, no entanto, acabou ficando para trás, sem água nem comida em pleno deserto, porque ficou cansada. O grupo prometeu que voltaria para dar ajuda, porém isso não aconteceu.
Lenilda ainda conseguiu falar com a família por mensagens de celular, inclusive com compartilhamento de localização. Ela parou de responder e, então, eles solicitaram ajuda às autoridades do Novo México, estado no sudoeste dos EUA.” (Catraca Livre, 17/09/2021)

A frase abaixo, retirada do texto, que mostra um erro gramatical é:

Alternativas
Comentários
  • Agentes da fronteira do estado do Novo México encontraram o corpo dela nessa semana.

    Como o corpo foi encontrado na semana atual a que o texto foi publicado o pronome a ser utilizado é o NESTE(A).

  • Achei que a resposta que possuía erro gramatical seria a letra B, por falta de paralelismo, mas NEM também significa E SEM.

    NEM: e não, e sem, e ninguém, e nunca.

    Na letra E eu achei q não teria erro, pois poderiam ter achado o corpo dela na semana anterior. Não exatamente na semana em q o jornal publicou a matéria. A resposta depende da data da prova.. kkkk Na minha opinião.

  • eu achava que a B estava errada " ela se chama....teria que ser "chamava" o outro verbo que diz "tinha"49 anos está no passado e pq o verbo acima tá no presente incoerente.
  • Pensei que fosse a letra A , por causa que ela está morta então devia ser:"ela se chamava"

  • Letra E é o gabarito.

    "esse" deve ser usado referindo-se a um momento que já passou ou que ocorrerá (passado ou futuro), enquanto o "este" é usado pra algo que acontece no momento ou ainda não terminou.

    O correto seria: Agentes encontraram o corpo dela nesta semana (na semana atual).

    A letra A não contém prejuízo gramatical já que "chamar", empregado referindo-se a nomes, no passado, indica mudança de nome.

    Ela se chamou João, mas agora é Maria.

    Ela se chamava João, mas agora é Maria.

    Mesmo morta, Lenilda se chama Lenilda, e isso é uma característica do respeito aos mortos. O uso do chamava, mesmo que você use comumente, não se mostra correto.

  • Gabarito letra E. Com a FGV temos que ter muita cautela, não dá para responder suas questões de Português apressadamente, pois ela vai na sutileza e sabe ser ardilosa. Ela colocou a letra A porque saberia que a maioria ia marcar ela. Levei um tempinho até achar o erro.

    Nessa indica algo no tempo passado em relação à pessoa que fala.

    Foi nessa semana que fiz a prova.

    Nesta é usado para indicar algo no tempo presente em relação à pessoa que fala.

    Ainda nesta semana estudo mais português para gabaritar a FGV.

    Perceba que o texto se refere a uma notícia de jornal, o Deming Headlight. Sendo assim, o mais correto seria usar o NESTA, pois jornais publicam notícias presentes e não passadas.

  • GABARITO OFICIAL - E

    Situação no espaço:

    Este / esta/ isto ⇢ Próximo de quem fala.

    esta caneta é linda!

    Esse / essa / isso ⇢ próximo de com quem se fala.

    Essa caneta é sua?

    Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Distante dos interlocutores.

    Aquele carro é do ano!

    ------------------------------------------------------------------------------------

    Situação no tempo:

    Este / esta/ isto e seus derivados neste / nesta .. ⇢ Tempo presente

    Este ano conquistei vários troféus.

    Esse / essa / isso ⇢ Passado não muito distante ou futuro próximos

    Esse semana foi tranquila.

    Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Passado remoto.

    Naquele ano ficamos.

    ---------------------------------------

    Bons estudos!!

  • BOM, EU ACHO QUE CABERIA RECURSO NESSA QUESTÃO, VISTO QUE, APRESENTA DUAS RESPOSTAS, LETRA (A) E LETRA (E).

    QUANDO REFERIMOS A PESSOA FALECIDA, PARA MENCIONAR O NOME, DIZEMOS "CHAMAVA", E NA LETRA (E) USAMOS O PRONOME "NESTA", POIS O FATO FOI FALADO NO PASSADO PRÓXIMO

  • Obrigado Grasi Cabral.

  • Gabarito: E

    Este(s), esta (s), isto: indicam tempo presente, período corrente

    Ex.: Este domingo vai ter jogo do Barcelona.

    Ex.: Neste verão viajarei para o Caribe. 

    Esse(s), essa (s), isso: indicam passado recente ou futuro próximo

    Ex.: Esse domingo haverá jogo do Barcelona.

    Ex.: Nesse verão sofri demais com o calor.

    Fonte: Estratégia Concursos.

    Bons estudos.

  • Nessa semana = semana passada

  • LETRA E.

    Estado e não "estado"

  • E a falta de paralelismo no item A? Logo a FGV que pega tanto no pé em relação a isso

  • nem achei o erro ...meu Deus

  • Gabarito Número E de Iscola.

    Estado = País.

    estado = Unidades Federativas.

    Foi assim que conclui a resposta.

  • Trás com s = parte.

  • na letra b o " no entanto" não só deveria ter a primeira vírgula? já que é início de período e conjunção coordenada só fica entre vírgulas quando está dentro de oração. marquei a b por isso

  • essa A eu marquei com tanto gosto, errei bonito kkkkkkk

  • PaSSado= eSSe, iSSo, eSSa

    PresenTe= esTe, estA, istO

  • Quebra de paralelismo na letra A

  • Alternativa E está incorreta, pois o termo NESSA é anafórico, faz referência a um termo anterior, o que não ocorre na alternativa que o mesmo está se referindo ao termo catafórico (posterior) semana, sendo obrigatório usar o termo NESTA para tornar a questão certa.

  • E essa Letra C? Alguém poderia explicar se é correto utilizar o com em “... inclusive com compartilhamento de localização”? O correto não seria "por"?

  • Acredito que o erro da questão seja:

    Agentes da fronteira do estado do Novo México encontraram o corpo dela nessa semana

    O correto seria:

    Agentes da fronteira do estado do Novo México encontraram seu corpo nessa semana

  • o jornal necessariamente se refere a fatos DA SEMANA. logo o certo seria dizer q o corpo foi encontrado "nesta semana".

    quanto a letra A, mesmo falecida, a mulher se CHAMA Lenilda, no presente. é dificil na hora da prova, mas felizmente tinha o erro mais evidente da letra E.

  • Questão passível de anulação. Se ela morreu, logo ela se chamava fulana de tal.

    Mas a letra E ajudou com o NESSA semana.

  • A FGV geralmente é uma loteria entre duas assertivas. Na letra a existe um erro de paralelismo sintático. Na letra E não temos a referência da data da notícia em relação ao momento de veiculação da mesma, logo, não há como sabermos se é acontecimento atual ou de passado recente.

  • eles encontraram = passado

    nessa semana = presente ou futuro próximo

    não sei se esta certo mas cheguei assim a resposta.

    GAB E

  • Marquei a Letra C , pois "INCLUSIVE" é uma palavra DENOTATIVA, logo, deveria estar entre vírgulas

  • Gab E

    Nesta.

  • A letra b) tbém está errada, porque a conjunção 'no entanto' está entre vírgulas. Nesse caso, só teria que ter uma vírgula antes da conjunção para separar as orações sindéticas das orações assindéticas.

    “De acordo com o relato dos familiares, ela cruzou a fronteira dos EUA com o México, no entanto, acabou ficando para trás, sem água nem comida em pleno deserto”; (ERRADO)

    “De acordo com o relato dos familiares, ela cruzou a fronteira dos EUA com o México, no entanto acabou ficando para trás, sem água nem comida em pleno deserto”; (CORRETO)

    Com relação à letra e), em momento algum, o texto deixa claro se foi na semana presente (nesta semana), ou semana passada (nessa semana). Acredito que, como o texto faz menção ao 'estado do Novo México', a palavra estado deveria ser grafada com letra maiúscula.

    Sinceramente, eles já não têm mais nada para dar como exemplo e criam essas questões só pra lascar com o candidato.

  • Gabarito: E

    Atenção: Nessa x nesta

  • Não marquei a letra E porque o fato poderia ter acontecido na semana anterior à publicação da notícia, por exemplo, o fato acontecido sexta e a notícia publicada segunda. Nesse caso o pronome "nessa" teria sido empregado corretamente por referir-se ao passado.

    Em virtude de mais de uma interpretação na letra E, marquei letra C por ter uma análise mais categórica. O termo "Inclusive" deveria estar isolado entre vírgula por ser uma expressão intercalada.

  • Eu errei nesta questão por um detalhe bem simples como a maioria. Eu marquei a alternativa "A" por usar a lógica de exclusão. conclui que todos os demais estavam certos, porém acreditei q na alternativa o certo seria por "chamava" ao invés de "chama", puro conforto popular.

    Observando a alternativa "E" notamos o erro, que é no uso da palavra "nesse", que na verdade deveria ser "Neste" que indica o presente.

    • "ah mas já ocorreu, então esta no passado"

    observem que o presente se refere a semana atual, não passada. Foi encontrado o corpo nesta semana, na semana presente.

    1. Marquei a "E" porque achei que fallou uma virgula após nome de lugar...
  • Letra E;

    Nesta x Nessa

    Nesta = "Próximo"

    Nessa = "pouco distante"

    "nesta semana" = semana que está

    "nessa semana" = semana que já passou

  • Marquei a "A" pois há dois verbos que estão em dois tempos distintos: o "chama"(presente) o "tinha"(pretérito).

    Para mim, um tinha que entrar no tempo do outro.

    Já que a moça faleceu, na minha visão deveria estar no pretérito: "chamava" para concordar com o "tinha".

    Essa é minha modesta opinião.

  • GABARITO OFICIAL - E

    Situação no espaço:

    Este / esta/ isto ⇢ Próximo de quem fala.

    esta caneta é linda!

    Esse / essa / isso ⇢ próximo de com quem se fala.

    Essa caneta é sua?

    Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Distante dos interlocutores.

    Aquele carro é do ano!

    ------------------------------------------------------------------------------------

    Situação no tempo:

    Este / esta/ isto e seus derivados neste / nesta .. ⇢ Tempo presente

    Este ano conquistei vários troféus.

    Esse / essa / isso ⇢ Passado não muito distante ou futuro próximos

    Esse semana foi tranquila.

    Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Passado remoto.

    Naquele ano ficamos.

    ---------------------------------------

    Bons estudos!!

  • Só queria um comentário de professor pra passar pano pra quebra de paralelismo.

  • Como a questão pede erro gramatical, e não erro semântico(sentido), marquei a letra "E" porque quando se trata de Estado, com sinônimo de Ente federativo a inicial é grafado com letra maiúscula. (...)do (E)estado do Novo México(...).

    Se meu raciocínio estiver equivocado, por gentileza, me corrijam.

  • Entendo que a Questão tem duas respostas válidas!

    A letra A possui erro gramatical na medida em que faz uso de dois tempos verbais distintos referindo-se ao mesmo sujeito e mesmo tempo da ação!

    Se a oração começa com se chama, ela deveria OBRIGATORIAMENTE continuar utilizando verbos no mesmo tempo verbal. Ou seja, devemos considerar que ela morreu com 49 anos e que continua tendo a idade de 49 anos, de modo que o correto mesmo seria usar tanto " ela se chama" quanto " ela tem 49 anos ":

    ela se chama Lenilda dos Santos e "tinha" 49 anos”

    ela se chama Lenilda dos Santos e "TEM"49 anos”

    QUESTÃO pecou na falta de COERÊNCIA E ADEQUAÇÃO VERBAL" e Emprego INCORRETO de tempo Verbal faz parte da GRAMÁTICA, sendo um erro Gramatical!

    Este Seria meu Recurso!

  • Gente, ao meu ver, segundo o que tenho aprendido sobre pontuação, é que a B também está errada.

    Em vez de ", no entanto," deveria ser ". No entanto," ou "; no entanto,". Logo, a B também está errada.

  • A E está errada sim...

    Aprendi que, sempre em reportagens jornalística ou afins, o termo ESSE/ESTE se trata de um elemento coesivo exofórico, ou seja, aquilo que está fora do texto.

    O termo NESTA SEMANA retrata o momento em que foi noticiado o fato.

  • Espero q anulem, pois pelo q estou lendo nos comentários, quase todas apresentam erros.

  • O erro não seria pq a palavra estado está com sua inicial minúscula? O correto seria Estado.
  • Letra E.

    “Agentes da fronteira do Estado do Novo México encontraram o corpo dela nesta semana”.

  • Só vejo a hipótese de ser "agente DE fronteira ao invés de DA, mas não tenho muita certeza.

    Mais uma questão com várias possibilidades, com de costume nessa banca.

  • Gabarito: E

    O correto é "nesta" e não "nessa". O pronome demonstrativo "nesta" indica a a semana atual em que foi encontrado o corpo. Ainda mais que é uma reportagem. Nesse tipo, as notícias são em tempo real e atualizadas.

    Além de concursanda, sou professora de Redação e possuo um projeto de correção de discursivas que está dando resultados positivos para quem treina comigo. O valor de cada correção é dez reais e corrijo em até 36 horas. Interessados, meu whatssap é 21987857129.

  • Na parte em que a família diz que ela "se CHAMA Lenilda dos Santos e TINHA 49 anos." Assim como o verbo ter ficou no passado, o verbo chamar também não deveria? Ficaria: Ela se chamava Lenilda dos Santos e tinha 49 anos.

    Me corrijam se eu estiver errada, por favor!

  • Mas na alternativa B, depois de água deveria ter uma vírgula.

  • A Palavra( voltaria) da letra D. e paroxitona terminado em ditongo.

  • o Professor Alexandre SOares ratificou que a Banca FGV nao adota o critério majoritário quando em relçao aos elementos exofóricos do demonstrativo: este e esse..ou seja para a banca tanto faz.

  • Eu marquei porque entendo que Estado é com E

  • Pessoal, para de viajar na maionese, nada a ver esse negócio de estar errado por causa de letra maiúscula!

    o erro está na palavra NESSA, que deveria estar NESTA, portanto o erro esta na letra ´E´

    Situação no espaço:

    Este / esta/ isto ⇢ Próximo de quem fala.

    esta caneta é linda!

    Esse / essa / isso ⇢ próximo de com quem se fala.

    Essa caneta é sua?

    Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Distante dos interlocutores.

    Aquele carro é do ano!

    ------------------------------------------------------------------------------------

    Situação no tempo:

    Este / esta/ isto e seus derivados neste / nesta .. ⇢ Tempo presente

    Este ano conquistei vários troféus.

    Esse / essa / isso ⇢ Passado não muito distante ou futuro próximos

    Esse semana foi tranquila.

    Aquele / Aquela / aquilo ⇢ Passado remoto.

    Naquele ano ficamos.

    ---------------------------------------

    Bons estudos!!

  • Ao meu ver, existem 02 respostas.

    Letra A e E.

    Na letra A não houve paralelismo já que deveria ser: Ela se chamava Lenilde e tinha 49 anos.

    Na letra E , como o tempo referido é o tempo presente deveria ter sido usado o NESTA semana.

  • E eu que marquei a alternativa "E" por causa do termo Estado escrito com letra minúscula?? hahahahahhaa

    Jesus Cristo!!

  • que banca desgraçada. a alternativa (A) tbm possue erro.
  • cara, estou vendo o pessoal colocar letra E por causa dos pronomes. Eu coloquei letra E porque o "e" de estado do Novo México estava em minúsculo kkkkkk e no caso era pra estar Maiúsculo.

  • Quem promete, promete alguma coisa à alguém.

    não era isso ? pq ficou faltando.

  • nessa: tempo passado,decorrido:nessa semana que ganhei meu presente

    nesta :tempo atual:nesta semana comprarei meu carro

  • Alternativa A também está errada! Erro de concordância, se não me engano! rsrsrs

  • Tem que ser perito pra acertar uma dessa...

  • Letra "A" também está errada. Assim fica difícil.

  • Esse "nem comida" na frase, ficou estranho.

  • Texto do Catraca Livre tem que ter erro =)

  • Prezados eu não encontrei o erro da questão, comparando com a a noticia no site em que ela pegou a unica cosia errada que eu pude perceber foi ao invés de "Fronteira" a noticia original esta como "Fronte".

    Link da noticia original:

    https://catracalivre.com.br/cidadania/imigrante-brasileira-morre-de-fome-e-sede-em-deserto-do-eua/

    "De acordo com o jornal “Deming Headlight”, uma brasileira morreu de fome e sede ao tentar entrar nos . Agentes da fronte do estado do Novo México encontraram o corpo dela nessa semana.

    A família da vítima confirmou ao jornal “O Globo” que ela se chama Lenilda dos Santos e tinha 49 anos. De acordo com o relato dos familiares, ela cruzou a fronteira dos EUA com o México, no entanto, acabou ficando para trás, sem água nem comida em pleno deserto, porque ficou cansada. O grupo prometeu que voltaria para dar ajuda, porém isso não aconteceu.

    Neste momento, ainda é verão no Hemisfério Norte, e as temperaturas no deserto do Novo México batem os 40°C facilmente.

    Lenilda ainda conseguiu falar com a família por mensagens de celular, inclusive com compartilhamento de localização. Ela parou de responder e, então, eles solicitaram ajuda às autoridades do Novo México, estado no sudoeste dos EUA.

    Pelo que estou percebendo a banca cobrar não só o conhecimento de Português "regrinhas" ela vai mais alem e cobrar um ocnhecimento de um todo isto quebra o candidato que precisa esta atendo ao que a acontece no mundo.

  • Nesta semana, seria o certo!

  • a letra B "no entanto" está entre vírgulas. Para mim está errada dessa forma.

  • O esse é anafórico, se refere a algo que já foi dito anteriormente. E isto não foi o caso, porque "semana" era a atual e não tinha sido mencionada ainda. Então o correto é Nesta.

  • GAB.: E

    • nessa semana = encontraram o corpo na mesma semana em que ela morreu, qual o sentido de divulgar a semana que ela morreu ?
    • nesta semana = encontraram o corpo na semana da reportagem
  • A- “A família da vítima confirmou ao jornal O Globo que ela se chama Lenilda dos Santos e tinha 49 anos”;

    Há uma quebra de paralelismo, o verbo "confirmou" está no passado, então o tempo do período é passado e o verbo "chama" é presente e, além do mais, se fala de uma pessoa morta.

    B- “De acordo com o relato dos familiares, ela cruzou a fronteira dos EUA com o México, no entanto, acabou ficando para trás, sem água nem comida em pleno deserto”;

    "Em pleno deserto" é adjunto adverbial de lugar, deveria estar separado por vírgula

  • ENTÃO O ITEM A ESTÁ CORRETO??????

  • O comentário da professora é excelente! Três possíveis respostas para a questão.

    FGV você ainda me mataaaaaaaaaaaaaaaa

  • Olha o nível da banca, texto do catraca livre kkkkkk

  • No comentário, em vídeo, da professora aqui do QC (mestra pela UFRJ) - Gabarito comentado, ela dá como gabarito a letra A. Flagrante erro de paralelismo e tempo verbal chama x chamava.

    Acredito que a questão tenha dois gabaritos. Não é possível q não tenham entrado com recursos...

  • Só eu que achei que o erro está no termo "estado", que deveria ser com inicial maiúscula?

  • Eu vou parar de marcar a letra A, estou ficando traumatizada

  • glória, uma questão de gramática.

  • Percebamos que, com efeitos, em que pese haver nitidamente um erro gramatical na assertiva "A" oriundo da falta de coerência entre os tempos verbais (deveria ser usado os tempos pretérito perfeito e imperfeito do modo indicativo, indicando uma ação dentro da outra mais extensa - INFORMOU que se CHAMAVA) o erro existente na alternativa "E" parece-nos mais relevante pois para além desta problemática afeta a erro gramatical, também gera certa ambiguidade, materializada a partir da compreensão do pronome demonstrativo "nessa" que indica ação passada e necessita de REFERENCIAL no texto para permitir a compreensão de lapso temporal. Por exemplo: Nessa semana (23\02\22) Putin, Presidente da Rússia, ocupou militarmente a Ucrânia. Já o emprego do "nesta" deve remeter-se a um espaço de tempo circunscrito a semana de ocorrência do fato: Putin, nesta semana, negociará o cessar fogo com a Ucrânia. Ora, nesta semana, no caso, é a data da publicação deste texto.

  • "Se chama" e "tinha" obviamente estão em tempos verbais diferentes. Como a questão pede o erro gramatical, certamente seria correta a letra A. Pois, quem morreu, não "se chama" e sim, "se chamava" concordando com a idade que ela "tinha".

  • O que dizer de uma banca que pede 1 alternativa errada, mas que em sua questão coloca 3, daí o candidato tem que adivinhar a resposta que a banca escolheu!! fala sério gente.... até a professora ISABEL ficou indignada com a questão!

  • Agente da fronteira do estado do México encontraram o corpo dela nessa semana.

    Agente da fronteira encontraram o corpo dela nessa semana.

    gente, essa informação, do estado do Novo México é relevante? Pra mim não é. Posso eliminá-la, mas eu quero deixar essa informação, por alguma razão eu quero deixá-la. então, eu tenho obrigação de isolá-la. Faça isso com os textos que você vai se dá bem, inclusive na FGV. Letra E, sem dúvida!

  • Gab "E"

    Sobre a letra "A"

    “A família da vítima confirmou ao jornal O Globo que ela se chama Lenilda dos Santos e tinha 49 anos”;

    segundo a professora Cláudia kozlowski, é possível narrar um fato histórico distante ou um noticiário de algo que já ocorreu com o verbo no presente para dar maior vivacidade a história.

    Exemplo de um jornal : extra, furacão mata/matou 187 pessoas. (sendo as duas passagens corretas)

  • Gabarito E

    “Agentes da fronteira do estado do Novo México encontraram o corpo dela nessa semana”.

    Deveria ser NESTA com o T, pois se refere ao local de momento.

  • Segundo a professor do QC, a questão tem que ser anulada porque têm vários gabaritos errados.


ID
5534284
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A afirmativa abaixo que mostra uma contradição interna é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    Se os amigos vão passear juntos, nenhum dos dois passeia sozinho.

  • gabarito B

    Eu adoro passear sozinho; meu amigo João também, por isso podemos passear juntos;

    Contradição, em negrito, pois se ele gosta de estar só como vai passear com João?

  • Letra B.

    Se ele gosta de passear sozinho, como pode passear junto ao amigo?

    Existe uma contradição e incoerência.

    O que se pode entender da assertiva é que ambos gostam de algo SEMELHANTE.

    Bons estudos!!! ❤️✍

  • Até que enfim uma questão de Língua Portuguesa .

  • Parece fácil, mas nunca marcamos questões de português da FGV com 100%de certeza. Incrível!
  • Gab. B.

    Outra pra não zerar.

  • a letra B é, obviamente, a resposta, mas a A tem potencial. se o casal tem dois filhOs, não há uma menina. cabe a interpretação.

  • essa é para não zerar kk.
  • Claramente a letra B.

    Com Deus derrubamos gigantes!

  • Quem elaborou tem Jesus no coração!

  • Letra B.

    Além de ser contraditória também é incoerente. Um gosta de passear sozinho, o outro também, como ambos irão passear juntos?

  • A UFG poderia aplicar essas questões no TJ GO

  • nos concursos que faço n cai assim kkk

  • Gabarito B.

    Se um e o outro gostam de passear sozinhos, certamente não iriam passear juntos. No entanto veja a assertiva "A": O casal tem dois filhos, mas a menina é mais inteligente que o menino. O texto fica incompleto, sem uma linguagem clara. O certo seria: O casal tem dois filhos, de ambos os sexos (espero não surgir uma terceira via); ou; um menino e uma menina, mas a menina é mais inteligente que o menino.

    Esta é uma tática da banca; sempre deixando duas escolhas parecidas.

  • Gente só eu achei que era uma pegadinha da FGV ? hehehe de tão fácil

  • -> Contradição em uma frase: é afirmar algo e negar essa mesma afirmação durante a argumentação.

    Ex.: Eu adoro passear sozinho; meu amigo João também, por isso podemos passear juntos.

  • Respondi certo, mas com aquele medo de estar errada kkkk

  • o medo de ser pegadinha da fgv fala mais alto que a logica.

  • As questões da FGV/21 estão vindo tão surreais que eu tenho dois tipos de medo:

    1) Deus ouviu minhas preces

    2) Teste para cardíaco

    É um tal de será q tá certo? Umas questões óbvias que bugam a mente da gente...

  • Essa prova para técnico do TJ veio pesada por ser de nível médio. Fiquei de fora por 2 pontos, infelizmente. Nota de corte 35 para técnico.

    Na prova não tinha entendido muito bem a questão, acabei marcando errado, porém em casa com calma vi a contradição que a banca pede.

    Eu adoro passear sozinho; meu amigo João também, por isso podemos passear juntos;

    Se adora passear sozinho e o outro também, logo a lógica era de que eles não passeassem juntos. Grafei a contradição em negrito.

    A banca pediu uma contradição interna. Gabarito letra B

  • Pensei que a FGV iria inventar gabarito nesta questão.

  • Se o cara e o amigo gostam de passear sozinhos, não faz sentido eles passearem juntos kkkkkk

  • Esta mais para um paradoxo rsrs

  • Hora de ter moderação nos comentários, é um outro comentando sobre a questão e o resto fazendo gracinha como se estivesse no twitter ou facebook

  • Essa questão e muito lógico . muito bom gostei

  • Contrário .contradição

  • Essa é aquele presentinho pra vc não zerar a prova inteira kkkk

  • isso é FGV ? mentiraaaaaa poh
  • em questões como essas que não precisam da explicação do professor, tem...

  • Se adora passear SOZINHO ... contradição... passear JUNTOS né kkkk

  • Caiu essa questão na prova para técnico da Rondônia, mas a alternativa certa conforme o gabarito foi a A

  • Raciocínio lógico!!! Temos que contar com todo o conhecimento para responder o português da FGV.

  • Vejam bem..... tendo em vista que é FGV a banca da incoerência eu interpretei que: "Jogar cartas não faz o tempo passar" apesar da sensação de que o tempo está passando mais rápido porém não está... o tempo está passando da mesma maneira, por isso alternativa LETRA "C'............... FGV me siga para mais dicas!


ID
5534287
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Muitas vezes, as alegações presentes num raciocínio apresentam deficiências argumentativas. Numa redação escolar, havia o seguinte segmento:
“Napoleão só podia mesmo perder a batalha em Waterloo, pois estava gripado, febril, como pude ver num filme de produção americana”.

O problema dessa alegação é que ela:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C.

    Entendo que em redações é perfeitamente possível a utilização de filmes para melhor elucidar o ponto de vista do autor ou como forma de enriquecer o texto. Todavia, creio que a forma como o aluno colocou a informação no texto - "como pude ver num filme de produção americana” - de fato traz um descrédito à argumentação.

  • Não sei se essa questão peca por ter várias alternativas que poderiam ser a resposta ou se peca por tentar me convencer que só a alternativa C está correta.
  • Pensei que poderia ser a E. Que Banca !

  • nunca vou entender essa banca

  • Não consegui achar a referência ali..
  • Gabarito letra C

    a) não estabelece uma relação lógica entre os fatos; errado, há sim a lógica, pois de acordo com o texto "Napoleão perdeu a batalha porque estava gripado, febril (...).

    B) contraria as informações históricas; errado, apenas com esse fragmento de texto não podemos fazer essa afirmação.

    C ) se apoia em fato de pouca credibilidade: um filme;Gabarito, pois filmes inspirados na vida real, nem sempre retratam exatamente a vida real. Muitos usam da dramatização para ter mais bilheteria. Titanic que o diga. Parte do texto que ratifica o gabarito: como pude ver num filme de produção americana”.

    D) mostra uma afirmação sem referências; errado, a referência está no filme de produção americana

    E ) se apoia exclusivamente em opiniões pessoais.errado, pois de acordo com o texto ele se apoia em um filme.

  • O examinador deveria se envergonhar de elaborar uma questão dessa.

  • Como alguns pensei também que fosse a letra E por se tratar de uma redação . Nem sempe filmes tem pouca credibilidade . Alguns são baseados também em fatos reais . Essa banca é péssima .

  • a)errada, não estabelece uma relação lógica entre os fatos;

    r: Existe relação lógica entre o fato de perder em função da doença: "perder a batalha em Waterloo, pois estava gripado, febril(...)"

    b)errada contraria as informações históricas;

    r: A análise é feita a partir do trecho, que menciona apenas as informações de um suposto filme, sem citar outras referências históricas (extrapolação)

    c)errada, se apoia em fato de pouca credibilidade: um filme;

    r: "num filme de produção americana" pode ser qualquer filme dirigido por um diretor que também pode ter usado qualquer referência, histórica ou não, fictícia ou não. Assim, o filme tem pouca credibilidade para uma referência em redação.

    d) errada, mostra uma afirmação sem referências;

    r: A referência é o filme.

    e)errada, se apoia exclusivamente em opiniões pessoais.

    r: Opinião pessoal e referência argumentativa do filme.

  • penso : se a altenativa d esta correta, o filme segundo o texto é a referência ; como pode o mesmo não passar credibilidade.

  • Se tivesse a alternativa “f) todas as anteriores” eu teria marcado essa.

  • Gab. "C". Pra não zerar.

  • seja diferente no português questão lindaaa.

  • Gabarito aos não assinantes: Letra C.

    Às vezes, a FGV quer que você vá no fundo do poço da inferência e quando chegar lá vai encontrar a porta de acesso a um túnel. No final desse túnel tem a resposta correta.

    Errei a questão, mas estourando os miolos, faz sentido o gabarito ser a letra C.

    O trecho "como pude ver num filme de produção americana" denuncia a fragilidade da informação apresentada. Infere-se que geralmente os filmes "exageram" na dose, e distorcem os fatos. Assim, tentar explicar um fato histórico de tamanha relevância apoiada em um filme é meio que forçar demais a barra.

    Seria equivalente por exemplo, se apoiar em informações repassadas pelo Whatsapp, uma história contada por um desses Youtubers (não generalizando), apresentar informações colocando o Wikipedia como fonte (principalmente em trabalhos acadêmicos)... E por aí vai.

    Ps: com relação ao wikipedia, nada contra quem utiliza.

    _

    Bons estudos!

  • O único "10" que consegui em uma redação de concurso foi em uma prova que pediu para argumentar sobre doenças mentais, sendo que, o que deu credibilidade a minha dissertação foi o filme "Bicho de Sete Cabeças". Ademais, ao utilizar a expressão "como pude ver", que é diferente de (segundo o filme ou de acordo com a produção americana), o autor da redação expõe sua opinião pessoal. Enfim, é o tipo de questão que desanima.

  • Pegadinha, fiquei em dúvida na C e E, mas botei letra C pq eles estavam falando de um filme e n um blog.

    Que banca !

  • Letra C. Filmes, em sua grande maioria, são obras fictícias, até mesmos os filmes "baseados" em fatos reais têm partes inverídicas , portanto, são de baixa credibilidade para o tipo de proposta.

    A letra E não pode ser, pois não é "exclusivamente", porque sua argumentação baseia-se em um filme, mesmo que ele tenha pouca credibilidade.

  • Pra mim não faz sentido que ele perca uma batalha por estar gripado,uma vez que ele nao luta sozinho kkkkk são os soldados que lutam, então isso não influenciaria na batalha.

  • Qual a relação lógica entre uma pessoa estar gripada e se perder uma guerra? Preciso ler sobre esse fato histórico pra compreender essa pergunta.

  • Na minha opinião, D e E se anulam. Ora, se não faz referência a um fato, dado ou algo do tipo, é baseada somente na opinião. Se a D estivesse correta, logo, a E também estaria. Pensei dessa forma pra conseguir chegar ao gabarito.

  • Não é bem assim, há filmes que são fiéis a história.

  • Tenho percebido que a FGV dá algumas respostas no próprio enunciado. Talvez seja apenas impressão minha, sei lá.

    "Muitas vezes, as alegações presentes num raciocínio apresentam deficiências argumentativas..."

    C) Se apoia em fato de pouca credibilidade: um filme;

    Ao meu ver, um fato de pouca credibilidade não tem muitos argumentos, logo, possui deficiências argumentativas.

  • Não sei o que é pior: a FGV fazer uma questão que tranquilamente poderia ter mais de uma alternativa certa ou alguns tentando justificar os gabaritos da FGV.

  • Discordo da "C", pois há filmes muito fidedignos a fatos reais. A não ser que ele especificasse este filme em específico, porém ela generalizou, "... filme".

  • Professores de Redação do ENEM: "- pode citar filmes como incremento de repertório e alusão à cultura pop".

    Examinadores da FGV: "se apoia em fato de pouca credibilidade: um filme"

    Palhaçada.

  • Sobre a Letra C e alguns comentários de alguns colegas:

    Filme são fonte histórica. Sim, os filmes ficcionais ou de fantasias são fontes históricas. Todo filme é um documentário sobre seu tempo presente, ainda que seja filme datado (filme de época) este diz mais sobre o seu tempo presente do que o passado, portanto, é uma fonte histórica nesse aspecto.

    Sobre a veracidade dos filmes...bom... Os filmes não tem obrigações de seguir ao pé da letra os eventos históricos. Então, ainda que, os filmes tenham suas adaptações, escolhas e exclusões isso não desqualifica o mérito de retratar o dado momento, e também, expressar de alguma forma seu tempo presente.

    Dito isso, os filmes tem sua credibilidade!

    O problema é as pessoas fazerem perguntas para filmes que não propõem responder suas questões. Os filmes que retratam de momentos históricos como "O nome da Rosa" (o qual teve curadoria de historiadores) não possuem a obrigação de retratar fielmente o que se tem de documentos históricos sobre aquele evento, tempo, personagem. Todavia, isso não tira a credibilidade do filme. Pois, cabe ao telespectador fazer esse garimpo.

  • Acertei mas por favor , solicitem exame toxicologico para as pessoas que elaboram esses tipos de questão kkkkkkkkkk

  • MERMÃO!!!!!!!

  • banca do capeta
  • Letra C.

    A não estabelece uma relação lógica entre os fatos; (estabelece sim. Perdeu porque estava doente.)

    B contraria as informações históricas; (“Napoleão só podia mesmo perder". Já mostra que ele perdeu, independentemente da gente saber ou não sobre as informações históricas.)

    C se apoia em fato de pouca credibilidade: um filme; (CORRETA!)

    D mostra uma afirmação sem referências; (a referência é o filme)

    E se apoia exclusivamente em opiniões pessoais. (a opinião dele foi formada pelo o que ele viu no filme)

  • O problema da alegação do autor é expressar sua opinião com base em filmes que não denota uma realidade apoiando sua opinião em fatos com poucas credibilidades.

  • Aqui afirma que filme tem pouca credibilidade, tem que manter esse posicionamento nos próximos concursos.....Existem filmes fiéis à história.

  • Nem pra vim uma lei para obrigarem as bancas a comentarem as próprias questões, só pra ver de onde diacho elas tiram essas noias.

  • Depois de errar tanto quando acerta a pessoa ainda fica na dúvida kkkkkk

  • Acertei a questão na graça de sei lá quem.

    Existe algum órgão que fiscaliza essas bancas de concursos? Um conselho, um departamento, setor, alguma coisa?

    Faz a gente de palhaço demais, pqp. Anos de dedicação e ainda ter que enfrentar subjetivismo desses examinadores

  • Nem todo filme é fonte sem credibilidade!

  • há filmes com muita e pouca credibilidade. Qual filme o rapaz assistiu ? Ninguém há como sabe !

  • Essas questões da FGV são horríveis........

  • Fonte: arial 12

  • Napoleão perdeu a batalha em Waterloo porque estava gripado tem lógica?

    Esse examinador já leu algo sobre História? Eu tenho que fingir que não sei que Napoleão estava sem apoio popular, sem apoio da maioria dos governantes de então, sem apoio da maior parte do exército e com várias nações boicotando a França e ameaçando renovar a guerra caso Napoleão não fosse preso e julgado pelo governo britânico?

    Sinceramente, não consigo emburrecer a esse ponto.

    Outra questão: filmes não servem como fonte histórica? A impressão que me passa é que os examinadores da FGV todos têm 90 anos e usam o whatsapp como fonte primária das questões.

  • Acertei de primeira .pelo fato de se apoiar em fatos de poucas credibilidade ,mais quando e retirado de uma redação .não há muita credibilidade..não sabe se o que realmente aconteceu .

  • Quer dizer que "Os Vingadores" tem pouca credibilidade?

  • essa professora nao sabe explicar

  • GAB.: C

    • Eu vi em um filme = é verdade esse bilhete
  • Sinceramente, não sei o que aconteceu,mas fiz uma prova online para técnico da Rondônia essa semana e errei essa questão segundo o gabarito deles apesar da letra C, conforme consta aqui, ter sido a minha resposta, aliás, essa e várias outras que vi por aqui estavam incorretas no gabarito oficial.

  • que vergonha.

  • agora temos que estudar historia, para resolver questões de interpretação da fgv.

  • Pensei no filme com pouca credibilidade pelo fato de ser feito um roteiro, uma ficção...

    Mas há filmes verídicos, vai entender.

    Essas questões são muito subjetivas.

    Segue o baile...

  • Continue a nadar, continue a nadar...

  • uma redação de aluno, fazendo citações e um filme agora é uma citação inrelevante... Que vergonha FGV!

  • Fiquei dois minutos procurando a pegadinha


ID
5534290
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe o seguinte texto retirado de uma seção de piadas de uma revista: “ já que o vento da janela incomodava tanto você, por que você não trocou de lugar com a pessoa que estava em frente? - Eu teria feito isso, mas o assento estava vazio.”

O humor dessa piada se apoia na ausência de uma característica textual, que é: 

Alternativas
Comentários
  • Acertei e ainda não entendi

  • Pelo meu raciocínio foi uma questão simples.

    Vamos por partes:

    O fragmento do texto fala >>> “ á que o vento da janela incomodava tanto você, por que você não trocou de lugar com a pessoa que estava em frente? - Eu teria feito isso, mas o assento estava vazio.”

    Falta COERÊNCIA NO TEXTO, e o que é essa bendita ? de forma bem simples, é a lógica existente e real no fragmento.

    Por exemplo: Se João falar '' matei um morto'' falta coerência na afirmação dele, pois não tem como matar alguém que já está morto.

    Logo no texto o cara poderia muito bem trocar de lugar com a pessoa que estava a sua frente ( caso ela existisse) bastaria perguntar. Agora, como no texto, não havia ninguém sentado, não precisaria de mais nada, apenas que ele se levantasse e trocasse. Por isso há INCOERÊNCIA, porque ele colocou o empecilho da troca na ausência de uma pessoa. Totalmente ILÓGICO.

    OBS: Usei esse raciocínio para acertar a questão, não sou professor de português. Erros ? comentem e vamos ajudar uns aos outros.

  • O fragmento deixa dúvidas, pois existe uma contradição. O conjunto de informações não tem uma sequencia lógica.

    • Princípio da Não Contradição - ideias contraditórias. O que retrata no texto, na medida que ele pede para que troque de lugar com outra pessoa que não existe, visto que não há uma pessoa sentada ali.
    • Princípio da Não Tautologia - ideias redundantes.
    • Princípio da Relevância - ideias que se relacionam.

    Referência: https://www.todamateria.com.br/coesao-e-coerencia/

  • Que piada mais engraçada. Estou passando mal de tanto rir. Alguém me ajude!

  • Coerência:

    Ligada ao fator anterior, mas também ao conteúdo textual, está a coerência. Deve-se entender que cada fragmento do texto precisa se complementar, sem que exista contradição entre os termos. Quando coerente, a escrita se ordena de forma lógica, encadeando ideias e argumentos.

    Minha contribuição conforme entendimento que tive:

    Questão: “ á que o vento da janela incomodava tanto você, por que você não trocou de lugar com a pessoa que estava em frente? - Eu teria feito isso, mas o assento estava vazio.”

    Observa-se que o ultimo trecho não traz sentido à afirmação anterior, perdendo a ordem lógica entre as ideias. A reescrita na forma abaixo talvez trouxesse coerência e não contradição como no texto, vejamos:

     “ á que o vento da janela incomodava tanto você, por que você não trocou de lugar com a pessoa que estava em frente? - Eu teria feito isso, até porque o assento estava vazio.”

    (Fé é a certeza de coisas que se esperam, convicção dos fatos que não se veem. Hebreus 11;1)

  • Eu ri da piada. "me" julguem!

  • super engraçado, haha

  • Estas 'piadas' e 'humor' que estão presentes nessas provas de lingua portuguesa...

  • ausência de GRAÇA :/

  • Não precisa entender, basta acertar. Aguardando o resultado da PMCE com meus 55, estou na fé.
  • O Anderson (que comentou aqui em cima) me fez chorar de rir, com seu sarcásmo, do que essa piada mega sem graça ! kkkkkkkk

  • Letra A.

    Pra não zerar.

  • Gostei da piada. kkkk

  • FGV só cobra essas coisas agora? não cobra mais sintaxe, ortografia mais não?kkkkkk

  • Gabarito: A

    A coerência observa as relações de sentido e lógica de um texto oferece.

    O argumento utilizado pelo personagem não é coerente, não é lógico.

    "Eu teria feito isso, mas o assento estava vazio". - Não há sentido em ele só trocar de lugar caso tivesse alguém para no assento para o qual ele trocaria.

    Bons estudos.

  • f) a graça

  • sério que isso é considerado uma piada? eu, hein!

  • Item A correto.

    Não entendi mesmo dessa questão é esse acento no "a", de resto, tudo ok.

    á que o vento da janela incomodava tanto você, por que você não trocou de lugar com a pessoa que estava em frente? - Eu teria feito isso, mas o assento estava vazio.”

  • Falta coerência, não tem como trocar de lugar com uma pessoa se o assento está vazio.

  • Gab: Letra A

    • A) GABARITO - Coerência está ligada à ideia de sentido, à compreensão do texto/ ele possui SENTIDO.
    • B) ERRADO - Intertextualidade é paródia, paráfrase ou quando um texto "A" se refere a outro texto "B".
    • C) ERRADO - Coesão é você ler e compreender um texto e seus elementos se conectarem com as IDEIAS.
    • D) ERRADO - Correção está ligada à Norma Culta.
    • E) ERRADO - Relevância acredito estar ligada a argumentos que tornam o texto enfático.

    Erros, mandem mensagem :)

  • Dizem que tiraram do programa Zorra Total.

  • Quando ocorre quebra de paralelismo semântico, gera a incoerência.

  • Falta de coerência. Vou trocar de lugar com quem? o banco está vazio.

  • A MESMA ESTÁ COESA, POREM, NAO ESTÁ COERENTE JA QUE A CADEIRA DA FRENTE ESTÁ VAZIA NAO FAZ SENTINO ELE NAO TROCAR DE LUGAR.

  • f) a graça.

  • Cargo: comediante

  • Gabarito A.

    Parece que o Will Smith andou inspirando o examinador, com o sujeito que era tão lento, que corria sozinho e ainda chegava em último lugar.

    Falta coerência no texto, e inteligência na elaboração da questão.

  • Sendo objetivo:

    Coerência= Sentido

    Não tem sentido, não tem coerência

  • Na prova ao invés de rir, você chora...

  • todas as opções

  • Resposta: C

    Piada sem sentido, sem lógica, logo, sem coerência!

  • O humor da FGV é igual às suas questões de língua portuguesa: ESTRANHO

  • Um texto pode ser coeso e incoerente ao mesmo tempo.

    O ponto principal da coesão textual são as regras da gramática, ou seja, articulação interna. A coerência textual, do contrário, aborda a articulação externa e mais profunda do texto: o seu conteúdo.

    Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/coesao-e-coerencia

    Bons estudos :)

  • Por que não é de coesão ? Que ódio
  • SIMPLES, IGUAL A FGV, COESA, NO ENTANTO INCOERENTE.

  • Tem uma glr aí que não sabe sintetizar o raciocínio e coloca logo é um livro como resposta!

  • Bem parecida com a do pintinho sem c#, foi peidar e explodiu.

    Sem graça e sem coerência.

  • Coerência claro, LÓGICA, esta piada é uma "metafora" somente, não trocou de lugar com o cara da frente pois não tinha ninguem no assento. Não tem LÓGICA essa piada.

  • essa eu soltei arzinho pelo nariz

  • O texto não apresenta COERÊNCIA.

    COERÊNCIA: É a articulação entre os elementos do texto que traz SENTIDO, LÓGICA.

    COESÃO: É a articulação gramatical entre os elementos do texto, ou seja, está ligado ao uso de conectivos, como PREPOSIÇÃO E CONJUNÇÃO.

    ATENÇÃO: A coerência e a coesão não estão obrigatoriamente ligadas entre si, é possível haver um texto coeso, mas sem coerência, ou vice-versa.

    EXEMPLO: O dia está chuvoso, pois encontrei amigos no cinema.

    É um texto coeso, porém sem coerência, pois não apresenta sentido algum.

    EXEMPLO 2: Crise financeira. Aumento do dólar. Diminuição das importações.

    É um texto que apresenta coerência, pois é possível entender a mensagem que é passada. No entanto, não há COESÃO, pois não vemos nenhum uso de conectivos.

  • to procurando a intertextualidade até agora.

  • Gabarito: A)

  • Dá pra responder sem nem entender a piada. É normal que essas piadas de revista recorram à falta de coerência para fundamentar o humor.
  • Coerência: ligação, nexo ou harmonia entre dois fatos ou duas ideias; relação harmônica, conexão.

    Coesão: ligação harmônica entre duas partes, utilizada na gramática como forma de obter um texto claro e compreensível. A coesão textual consiste no uso correto das articulações gramaticais e conectivos, que permitem a ligação harmoniosa entre as frases, orações, termos, períodos e parágrafos de um texto.

    Fonte: Oxford languages e significados.com.br

  • Eu tô é tentando entender, sem coerência nenhuma kk
  • Piada sem graça, errei.

  • GAB.: A

    • coerência = lógica
    • se estava vazio não precisava trocar de lugar
  • Fiquei entre "a" e "e". Ainda bem que marquei "a".

  • tão boa que até o silent hill
  • coesão; elementos estruturais que retomam ideias

    coerência: qualidade, condição ou estado de estar coerente

    intertextualidade: influência de um texto literário a outro.

  • A coesão é o mecanismo relacionado com elementos que asseguram a ligação entre palavras e frases, de modo a interligar as diferentes partes de um texto.

    A coerência, por sua vez, é responsável por estabelecer a ligação lógica entre ideias, para que, juntas, elas garantam que o texto tenha sentido

    Fonte: https://www.significados.com.br/coesao-e-coerencia/#:~:text=A%20coes%C3%A3o%20%C3%A9%20o%20mecanismo,que%20o%20texto%20tenha%20sentido.

  • Entendi e acertei a questão, mas tô até agora tentando entender a piada...


ID
5534293
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Uma piada da internet conta que “Na minha cidade, havia um sujeito tão magro que, para ter certeza de que havia entrado no Banco, ele devia passar duas vezes pela mesma porta giratória”.

Essa piada se apoia em um caso de linguagem figurada denominado:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    A questão facilitou para os candidatos já que trouxe o significado das figuras de linguagem.

    É claro que o sujeito não devia passar duas vezes pela mesma porta giratória, essa foi só uma forma (nada engraçada) do emissor enfatizar a magreza do sujeito. Portanto, utilizou-se de hipérbole: ênfase expressiva resultante do exagero da significação linguística.

  • Acertei a questão, mas até agora não entendi a piada.

  • Por ser um recurso estilístico que remete ao exagero, a hipérbole costuma ser utilizada para dar uma intensidade muito maior ou menor àquilo que se quer dizer, dando ênfase ao efeito do discurso. Veja no exemplo: Eu estou CONGELANDO de frio.

  • Certeza que essa piada pertence ao tio do pavê

  • HIPÉRbole = Emprega expressões de forma EXAGERADA para dar mais expressividade à mensagem. 

    Ex. Já te disse um milhão de vezes. 

    GABARITO: B)

  • Questão para não zerar na prova. Gabarito (b).

  • Adorei essa prova

    FGV fazendo a gente rir da piada e do aproveitamento

    PCRJ tá difícil viu

  • No pós PMCE venho resolver questões e pego logo uma da FGV, eita menino, ainda bem que essa estava tranquila ao meu vê.
  • GABARITO: B

    Na língua portuguesa, a Hipérbole ou Auxese é uma figura de linguagem, mais precisamente uma figura de pensamento, a qual indica o exagero intencional do enunciador.

    Ex: Se eu souber que você errou o caminho, eu te mato.

    Tentei falar com ela bilhões de vezes durante a semana.

    Ele demorou um século para chegar aqui.

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/hiperbole/

  • É prova de concurso ou teste para a praça é nossa?

  • Item B correto.

    Se colocasse nas alternativas a figura de linguagem símile ou comparação, eu cairia feito um pato.

  • Não entendi a piada mas acertei a questão kkkkk

  • Procurando a graça

  • Rindo da piada pra ganhar ponto com o examinador

    hahahaha

  • eu conotei essa figura de linguagem a minha esposa, e nunca mais esqueci o significado da mesma kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • A galera do PMCE sumiu.

  • Questão dada, pois o examinador colocou as figuras de linguagem e suas definições. Trata-se de um tremendo exagero, pois não há tal pessoa com esse físico.

  • Nossa que exagero!! matei pensando assim!! Mas no fim das contas é isso mesmo, Hipérbole. Sempre tomar cuidado para não confundir com oura figura de linguagem chamada Hipérbato, que é inversão dos temos numa oração.

  • a praça é nossa terá episódios inéditos em 2022, examinador vai ser roteirista

  • Quando eu li a questão eu pensei no meu marido kkkk que dizem que ele é tão magro, tão magro que precisa colocar 3 calças e eu falo sempre: Gente que exagero!

  • "Vou ver com o Paulo Guedes e te aviso".

  • "...tão magro...."

    Associei esse tão a exagero e rezei.

    Porque não entendi mais nada.

  • Gabarito: b

    hipérbole é uma  muito comum utilizada para passar uma ideia de intensidade por meio de expressões exageradas intencionalmente. Eu estou congelando de frio!

    Certamente, a pessoa está sentindo muito frio, mas ela não está, de fato, congelando. Ela apenas utilizou a hipérbole para enfatizar o frio que sente. Por isso, a hipérbole também costuma ser um exagero óbvio, ou seja, usa-se essa  de modo perceptível.

    https://www.portugues.com.br/gramatica/hiperbole.html

  • piada essa questão

  • Piada sem graça kkkk

  • Gabarito: B.

    Contribuindo com um pequeno resumo:

    Eufemismo: Suavização de uma ideia negativa.

    Exemplo: Agora ele foi para o andar de cima. Descansou.

    Gradação: Enumeração que denota crescimento ou diminuição (clímax ou anticlímax).

    Exemplo: É um pássaro, é um avião, não... é o super-homem.

    Hipérbole: Ideia que denota exagero.

    Exemplo: O carro voava pela rodovia.

    Metáfora: Trata do emprego da palavra fora do seu sentido básico, recebendo nova significação por uma comparação entre seres de universos distintos.

    Exemplo: Bechara é uma fera da gramática.

    Fonte: Fernando Pestana, A gramática para concursos públicos.

    Bons estudos!

  • kkkkkkkkkkkk sem graça.

    Qual tipo de piada foi utilizada no texto acima:

    A) paradoxo

    B) ironia

    C) metáfora

    D) eufemismo

    E) antítese

  • uns procuram graça na piada, eu só queria entender ela .

  • 14/22 acertos, será que estou tão mal assim ?

  • Procurei a piada na internet e não achei.

  • Alguém riu dessa piada?

  • O termo"tão magro" e "passar duas vezes pela porta giratória". Para mim definiu a hipérbole.

  • Questao bem fácil , por ser da FGV.

  • Gabarito B. Mas a piada é mt tosca

  • po, tava afim de dá uma GARGALHADA, mas não entendi a piada :(

  • po, tava afim de dá uma GARGALHADA, mas não entendi a piada :(

  • Calma, geração mimimi. Pois quem estiver no foco de carreiras policiais que se prepare, porque vai ouvir e muito dessas piadas...

  • entendi nada tb. os examinadores da fgv vivem num mundo a parte, com piadas e regionalismos próprios que ninguém mais acessa.

  • teve graça nenhuma mas acertei pelo menos uma depois dessa surra de erros com português dessa banca

  • acertei,,,mas fkei confusa com a piada rs

  • essa banca que é uma piada,

  • Não entendi a piada.

  • O problema é que no início não entendi mas a medida que fui lendo acabei entendendo menos ainda.

  • Se eu tivesse entendido a piada , teria acertado.... affff FGV sendo FGV

  • NÃO ENTENDI O QUE A PORTA TEM A VER COM O SUJEITO SER MAGRO...

  • piada sem graça!

  • a) Metáfora

    Representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo conectivo de comparação (como, tal qual) fica subentendido na frase.

    Exemplos:

    A vida é uma nuvem que voa. (A vida é como uma nuvem que voa.)

    b) Hipérbole

    A hipérbole corresponde ao exagero de uma ideia feito de maneira intencional.

    Exemplos:

    Quase morri de estudar.

    c) Eufemismo

    O eufemismo é utilizado para suavizar o discurso.

    Exemplos:

    Entregou a alma a Deus. (Nesta frase está sendo informada a morte de alguém.)

    d) Gradação

    A gradação é a apresentação de ideias que progridem de forma crescente (clímax) ou decrescente (anticlímax).

    Exemplos:

    Inicialmente calma, depois apenas controlada, até o ponto de total nervosismo. (Neste exemplo, acompanhamos a progressão da tranquilidade até o nervosismo.)

    e) Ironia

    A ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma.

    Exemplos:

    É tão inteligente que não acerta nada.

    GABARITO: B

    fonte: https://www.todamateria.com.br/figuras-de-linguagem/

  • nossa, que piada engraçada k

  • Ele era confundido como uma das portas giratórias, ai tinha que dar mais uma volta pra ter certeza

  • o examinador te deixando vc acertar uma questão p fzr vc sonhar. piada é o que ele faz com a cara do estudante.

  • Qual é a graça????? Kkkkkkk

  • acho que poderia ser classificada como ironia, pois ele ser magro e passar pela porta duas vezes, simboliza que ele e gordo. SLK !

  • Eu Respondi Hiperbole pq ninguém passa duas vezes na porta para entrar, logo, é um exagero.

  • MAGROFOBIA KKKKKKKKKK

  • Os magros acertaram essa kkkkkkk


ID
5534296
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um artigo sobre a vida eclesiástica trazia em seu texto três afirmações em sequência:
- Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família;
- A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais;
- A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.

A conclusão lógica que o artigo deve tirar dessas premissas é:

Alternativas
Comentários
  • A Banca cobra uma inferência baseada no silogismo, como em raciocínio lógico.

    P1: Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família;

    P2: A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais;

    P3: A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.

    C: Os religiosos tem vida própria ao ensino.

    Em outras palavras,

    E) Os religiosos devem dedicar-se ao ensino.

  • Reportem o erro. Questão de RLM e não de Português.

  • Fui por eliminação. Todas as outras estavam mais erradas. Esse gabarito justifica-se pelo sentido da palavra devem. Mesmo assim, confuso.

  • qnd falam que "os religiosos devem dedicar-se ao ensino" ele quer dizer que "os religiosos se dedicam" ou "eles e para se didicarem" como se fossem um conselho? Pq se for uma afirmação eu vejo como correta ,mas como um conselho ñ vejo lógica, pois nas informações eu conclui que eles dedicam e ñ que *devem*(conselho) se dedicar.
  • achava o cespe a pior banca, até conhecer você FGV.

  • Gabarito letra E

    Fiquei entre D/E. Com a FGV nunca marcamos nada com segurança. Segui a lógica abaixo para marcar o gabarito E.

    Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família;

    - A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais;

    - A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.

    A) todos deviam levar uma vida como a dos religiosos; Extrapolação textual, se assim o fosse ninguém ia se preocupar com a família.

    B) os trabalhos intelectuais devem ser feitos por religiosos; restringiu d+. sempre ligue o alerta com questões assim, geralmente estão erradas.

    C) a educação deve levar os alunos a uma vida sóbria; o texto não fala nada sobre alunos, mas sobre o ato de ensinar. Extrapolou

    D) a vida isenta de preocupações é própria para a educação; Fiquei na duvida sobre essa alternativa, mas para eliminá-la, observei que o texto está mais direcionado ao ensino, como está destacado e sublinhado de azul.

    E) os religiosos devem dedicar-se ao ensino. Gabarito. Como podemos observar em azul acima, os religiosos estão aptos para trabalhos INTELECTUAIS, o que os levam a uma vida própria ao ENSINO. Logo, eles devem se dedicar a essa tarefa.

  • Isso é português ou RLM? Rsrs

  • Nem Português nem RLM, pois o "DEVE" forçou a barra.

  • todos devem ter uma vida como a dos religiosos. é nenhum momento o texto infere isso.

    os trabalhos só devem ser feitos por intelectuais. também não tem nenhuma inferencia relacionada a isso.

    a educação deve levar os alunos a uma vida sóbria. o texto diz que os religiosos leva uma vida sóbria. mas não foi a educação que os levou. até porque a educação não faz isso com ninguem..

    a vida isenta de preocupações é propria da educação. nem aqui e nem na china. kkkkkkkkkkk

    os religiosos como todos devem se dedicar ao ensino.

  • Realmente esse "devem" é forçar bastante a barra
  • QUando se afirma que "os religiosos DEVEM dedicar-se ao ensino" isso parece implicar que os religiosos tem a obrigação moral de ensinar algo, o que não encontra sustentação nas premissas.

  • Em nenhum momento é citado algo que nos leva a pensar no "DEVER"
  • Se na letra a existe extrapolação, pq na letra e também não há? "Devem" cria uma obrigação que as premissas não sustentam. Que viagem... Sinto que mais absurdos assim irão aparecer. Tipo falar que DF tem município... aiai.... cheiro de FRAUDE no ar. Daqui a pouco só passa em concurso quem compra gabarito.

  • Quem acertou isso pode se limpar!!!!!!

  • A FGV consegue ser mais ridícula a cada questão, meu Deus...

  •  Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família; (logo,deve dedicar-se ao ensino)

    - A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais; (isso a torna apta para trablaho intelectual

    - A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.

  • A casa sempre ganha.

  • como que acerta isso em uma prova?

    por favor me explique.

    nao aguento mais.

  • QUAL ERRO DA LETRA D ?

  • É possível resolver pelo encadeamento da proposições condicionais, veja:

    A = São religiosos

    B = Leva uma vida isenta de preocupações com a família

    C = É apto para trabalhos intelectuais

    D = Torna uma vida própria ao ensino

    A questão nos traz:

    A -> B

    B -> C

    C -> D

    Logo, pelo encadeamento é possível pressupor A -> D

  • A única conclusão que tenho é de que tô errando todas! Vai no ódio mesmo.

  • tipo de questão que pega os desavisados...

    Enquanto poderia fazer 3 de informática, gastei 20 min. nessa miséria....kkkkkk

  • 38% letra D

    40% letra E

    e aí, qual vai ser?

    agora tu vai ter que escolher

    ou eu, ou a cachaça

    se decide, fgv!!

  • Seria Dedutivo ou Indutivo? Argumento Válido ou Inválido? Grata.

  • Chutei , e errei .

  • Acho a "D" melhor, pois "DEVE" indica obrigação, e ninguém é obrigado na nada a não ser por lei. Conheço vários religiosos que não se professores de nada.

    Maconha pura essa aí.

  • Entendo a a), mas qual o erro da d)?

  • Galera, talvez eu que esteja ficando louco, mas achei relativamente fácil essa questão. Vejam bem, quando você faz uma questão assim você tem que esquecer TUDO que aprendeu fora dela, não importam as leis, a realidade ou sua opinião, mas sim o texto e apenas ele.

  • Eu errei a questão, mas entendi depois:

    Se os religiosos (.........), então eles levam uma vida apta ao ensino.

    Aí eu vi depois que tinha uma alternativa que casava com estes termos acima

  • Fiz a primeira vez e acertei.. fiz a segunda e errei..

    conclusão: não devo me achar porque acertei ou me depreciar porque errei.. algumas questões da FGV não tem respostas indubitáveis, simples assim.

    Pra mim, quem marcou D ou E deve se considerar no padrão normal.

  • Não são todas as preocupações, mas as preocupações com a família.

    Gab E

  • Mais uma extrapolação de texto.

    A E) só estaria correta caso a premissa fosse: - A vida sóbria e isenta de preocupações com a família A TORNA OBRIGATÓRIA PARA trabalhos intelectuais;

    A FGV parece ter entrado em crise financeira e as questões de RLM e Português ultimamente estão típicas de banquinhas fuleiras como cesgranrio/funrio/fundatec.

  • Português, é você?

  • Comentário baseado na aula do professor Márcio Wesley do GranCursos:

    A questão trata do assunto SILOGISMO CATEGÓRICO.

    Nessas questões a conclusão será formada pelos elementos que não foram articulados/combinados nas premissas.

    Exemplo 1:

    A é B

    B é C

    conclusão: A é C

    Exemplo 2:

    A é B

    B é C

    C é D

    conclusão: A é D

    Agora analisando as premissas da questão:

    Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família;

    A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais;

    A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.

    Conclusão: Os religiosos devem dedicar-se ao ensino.

    OBS: A banca forçou a barra com o DEVEM, mas como era a única alternativa que combinava religiosos+ensino dava pra marcar por eliminação.

  • Fui pelo silogismo hipotético e deu certo

  • Eu fiz considerando conjuntos:

    Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família;

    2 conjuntos

    -> O conjunto de religiosos está contido no conjunto da vida sóbria e isenta de preocupações (...)

    A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais;

    Agora temos 3 conjuntos

    Religiosos -> Vida Sóbria -> Trabalhos intelectuais

    - A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino.

    4 conjuntos

    Religiosos -> Vida Sóbria -> Trabalhos intelectuais -> Vida própria ao ensino

    > Nota-se que o conjunto maior que engloba tudo é a Vida própria ao ensino.

    > O menor são os religiosos.

    Assim,

    A - todos deviam levar uma vida como a dos religiosos;

    ERRADO! Até pq ele é o menor conjunto.

    B-os trabalhos intelectuais só devem ser feitos por religiosos;

    ERRADO! Trabalhos intelectuais é um conjunto maior do que os religiosos.

    C-a educação deve levar os alunos a uma vida sóbria;

    ERRADO! Confesso que fiquei na dúvida entre C e E. Até msm porque educação é sinônimo de ensino. Mas pela questão não está completa SÓBRIA e ISENTA DE PREOCUPAÇÕES, eu marquei letra E, me passou mais segurança. De qualquer forma o enunciado diz: torna essa vida própria ao ensino .. e não DEVE!

    D-a vida isenta de preocupações é própria para a educação;

    ERRADO! Acredito que é o inverso, o ensino que engloba a vida isenta de preocupações.

    Afinal, o ensino e o conjunto maior.

    E- os religiosos devem dedicar-se ao ensino. 

    CERTO! - Gabarito! Religiosos é um subconjunto do ensino.

    Gabarito: letra E

  • questão mal formulada. Em nenhum momento as premissas afirmam o DEVER de se dedicar

  • banca de horrível, graças a deus esse lixo não faz as provas da pf e prf

  • O Raciocínio Lógico flerta com a língua portuguesa, muitas vezes. Todos nós sabemos como a FGV é em Língua Portuguesa. O resultado não poderia ser outro.

  • deve???

  • CARVALHO!!!!!

  • Notícia Feliz: A banca não será a CESPE!

    Nós: uhuuuuuulll!!!

    Notícia Infeliz: A banca definida foi a FGV!

    Nós: AAAAAAAAAAAHHHHH desgr.......ça!

  • E o erro da D, qual é? Fazendo as premissas (A=B; B=C, etc), também dá pra concluir que "a vida isenta de preocupações é própria para a educação." Só se a banca considerou errada por estar faltando o "sóbria".

  • Pessoal, o erro da alternativa D é muito claro: A alternativa generalizou o termo "preocupações". As premissas falam em preocupações com a FAMÍLIA.
  • Fundamento. Explico.

    Questão passível de anulação.

    Após análise minuciosa das assertivas, penso que não há resposta correta. A palavra "devem" extrapolou o que o enunciado pede.

    Ademais, analisei as demais alternativas e todas elas vão muito além do que fora pedido.

    Por esses motivos, penso que essa questão comporta anulação.

  • A alternativa "d" ta errada porque tem a premissa de conjunção p^q-->r-->s

    logo se você afirma que p-->s ta errado pois "p" acompanha "q" na logica.

    A alternativa "e" tem uma ideia semelhante sendo u-->p^q-->r-->s, se você afirma que u-->s é uma preposição verdadeira logo a correta.

  • E tem gente que ainda tenta explicar hahahahaha

  • DEVE??

  • R = Religiosos;

    S = Vida Sóbria;

    I = Isenta de preocupações;

    TI = Trabalhos Intelectuais;

    E = Ensino;

    - Os religiosos levam uma vida sóbria e isenta de preocupações com a família; (R -> S ^ I)

    - A vida sóbria e isenta de preocupações com a família a torna apta para trabalhos intelectuais; (S ^ I -> TI)

    - A aptidão para trabalhos intelectuais torna essa vida própria ao ensino. (TI -> E)

    Para chegar a conclusão basta fazer o seguinte:

    R -> S ^ I

    S ^ I -> TI

    TI -> E

    É equivalente dizer que:

    R -> TI

    TI -> E

    Que, por sua vez, é equivalente a:

    R -> E

  • Esse "deve" forçou a barra, mas ,se considerarmos que não muda o sentido, essa é a única opção contempla a conclusão lógica pela concatenação das condicionais das premissas.

ID
5534299
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

I. Constitui uma superfície aplainada, com altitude de 90 a 200 metros em sua porção relativa ao estado de Rondônia, e com características morfoclimáticas típicas de floresta.
II. Pertence ao sistema de planaltos do Maciço Central Brasileiro, com altitudes entre 300 e 1000 metros acima do nível do mar e terrenos sedimentares de arenito vermelho e amarelo.

Os trechos acima caracterizam duas das principais unidades geomorfológicas presentes em Rondônia, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • isso mesmo

  • Só bastava saber que os pontos mais altos estão em Chapada dos Parecis e de Pacaás Novos, em 2015 e 2018 a FGV repetiu praticamente a mesma questão.

    Ano de 2015 > Q624712

    Ano de 2018 > Q863678

  • GAB: D

    Os pontos mais altos do Estado são a Chapada dos Parecis e Pacaás Novos.

  • GABARITO - LETRA D

    Planície Amazônica / Chapada dos Parecis e de Pacaás Novos


ID
5534302
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

No Brasil, para se referir ao ambiente amazônico, usam-se duas referências geográficas - bioma Amazônia e Amazônia Legal - e uma geopolítica - Pan-Amazônia.

A respeito das diversas classificações do ambiente amazônico, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Amazônia é o bioma, dentro possui vários tipos de floresta como a de igapó, várzea, Terra firme, savanas, Montanhas ( serra do imeri ).

    Possui tambem a Mata dos cocais, se não me engano, é uma transição que ocorre no maranhão

  • A amazônia é uma floresta densa, latifoliada, estratificada, alto índice pluviométrico e de vasta biodiversidade.

  • ela é uma floresta tropical??

  • estou com muita vontade de conhecer esses biomas .. PMAM 2022

  • A Amazônia legal abrange 8 estados brasileiros:

    Acre

    Amapá

    Amazonas

    Mato Grosso

    Pará

    Rondônia

    Roraima

    Tocantins

    E parte do Maranhão.

  • Até hj eu tento saber o erro da "B"

  • Na própria aula da professora diz que a Amazônia é Floresta Equatorial, equatorial porque tá ali na Linha do Equador e tem baixa latitude.

  • Eu como Amazônico, nasci e me criei na Amazônia tenho muito orgulho disso não teria como eu ERRAR sem DÚVIDAS A ALTERNATIVA CORRETA É (A)

    GABARITO (A)

    (B) ERRADO PORQUE NÃO CORRESPONDE SÓ A BACIA DO RIO AMAZONAS, AQUI TEMOS DIVERSOS AFLUENTES QUE CORRESPONDEM A BACIA AMAZÔNICA, COMO AFLUENTES DO MADEIRA, PURUS , BACIA DO RIO NEGRO e DIVESAS OUTRAS BACIA.

    (C) ESTÁ ERRADA PORQUE AQUI NÃO TEMOS PREDOMÍNIO DE ARBUSTOS , e Sim IGAPÓS, ÁREA ALAGADAS E ETC.

    (D) ERRADO , PORQUE COMO O PROPRIO TEXTO RELATA É UMA GEOPOLÍTICA E NÃO UM BIOMA E BIODIVERSIDADE.

  • -> Amazônia: região natural

    -> É uma região internacional (Amazônia Continental); -> antes era chamada de Pan-Amazônia;

    -> Essa imensa área verde representa um terço da reserva mundial;

    -> No brasil estão divididas em 23 ecorregiões;

    -> Essa região é coberta por uma imensa floresta tropical (Hileia Amazônica);

  • Rumo ao CBAM!


ID
5534305
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre a história da ocupação do território de Rondônia, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra "B". No Séc. XVII ocorreu a famosa expedição de Raposo Tavares.

    Outras expedições famosas:

    • 1535 - Expedição do espanhol Francisco Orellana;
    • 1637 - A famosa expedição de Pedro Teixeira;
    • 1723 - Francisco de Melo Palheta;
    • 1742 - Manuel Félix de Lima.
  • A - o contato dos missionários com o indígena amazônico se deu através de aldeamentos, processo pelo qual o missionário ia viver nas aldeias indígenas e aprendia seus costumes; Errado: Os missionários Jesuítas realizavam expedições em busca de especiarias como drogas do sertões, indícios de minerais preciosos como outro e prata, mão de obra escrava indígena, mas sob o pré-texto de catequização destes povos, não havendo o interesse em seus costumes.

    B - a partir do século XVII, bandeirantes saíam de São Paulo em busca de novas áreas para exploração de riquezas, passando pelos rios Guaporé, Mamoré e Madeira, até chegar ao rio Amazonas; Gabarito;

    C - no século XVIII, as disputas pelo território com os espanhóis resultaram na construção do Forte do Presépio e da Fortaleza da Barra, localizados no vale do rio Guaporé-Mamoré, fronteira com a Bolívia; Errado: Resultaram na construção do Forte Príncipe da Beira, localizado nas margens do Rio Guaporé;

    D - a criação de territórios federais como os do Guaporé, Rio Branco e Amapá, fazia parte do projeto nacionalista do Barão de Rio Branco, ministro das relações exteriores do Presidente Rodrigues Alves; Errado: A criação desses territórios se deu na Era Vargas, através de sua política nacionalista, de incentivar a ocupação nas terras amazônicas e incentivar sua exploração econômica.

    E - o funcionamento da Estrada de Ferro Madeira-Mamoré permitiu o escoamento de ouro e prata andinos e de borracha brasileira até a Segunda Guerra Mundial. Errado: A Estrada de Ferro Madeira-Mamoré objetivava o escoamento de borracha boliviana e brasileira em alternativa dos trechos encachoeirados do rio Madeira. 

  • FGV já cobrou uma questão semelhante

    Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: AL-RO Provas: FGV - 2018 - AL-RO - Assistente Legislativo 

    Sobre a história da ocupação do território de Rondônia, é correto afirmar que:

    c) A abertura de caminhos fluviais se deu por expedições, como a de Manuel Félix de Lima que, ao comercializar com os jesuítas de Moxos, mostrou a viabilidade da navegação entre os rios Guaporé, Mamoré, Madeira e Amazonas (1742).

    GAB: C

  • GAB: B

    Erro da letra A: O que ocorria era exploração da mão-de-obra indígena para busca de drogas do sertão e a justificativa era a catequização.

    Erro da letra E: A EFMM tinha o objetivo de escoar borracha no trecho BOLÍVIA (ACRE) e BRASIL.

  • Questao cobra sobre o Territorio de Rondonia, sendo que o TFR so foi criado na era Vargas.

    Ai a FGV vai la me lança o gabarito falando de seculo xvii.

    ta de zueira FGV ?


ID
5534308
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

São episódios relacionados ao desenvolvimento da economia rondoniense:

Alternativas
Comentários
  • a) a criação das cidades de Porto Velho e Guajará-Mirim, ligada à construção da Estrada de Ferro Madeira-Mamoré e ao escoamento dos produtos bolivianos; CERTA

    B) o recrutamento de grandes levas de migrantes, principalmente da região centro-oeste (Nordeste), para trabalhar nos seringais, no contexto da Segunda Guerra Mundial;

    C) abertura de rodovias, como a BR-230 (364), conhecida como Rodovia Transamazônica, realizada pelo governo de Juscelino Kubitscheck, para ligar Cuiabá a Porto Velho;

    D)a ligação telegráfica de Mato Grosso ao extremo Oeste Amazônico, subsidiada pelo Estado Novo (o estado nove é o período da Era Vargas que se iniciou em 1937 e terminou em 1945. A ligação até o vale Amazônico foi em 1906, presidente Afonso Pena), para integrar as comunidades indígenas e ribeirinhas ao Brasil (nem preciso comentar essa parte);

    E)a construção das usinas de Jirau e Santo Antônio, como parte do Programa de Integração Nacional (PIN) o PIN correu em (1969-1974) e era do governo Médici, mas as usinas foram nos Governos Lula e Dilma Roussef) para desenvolver obras de infraestrutura.

    Em vermelho o que está errado. :)

  • Que Cruel a letra C

  • Ano: 2012 Banca: FUNCAB Órgão: MPE-RO Provas: FUNCAB - 2012 - MPE-RO - Analista - Suporte de Informática 

    No início do século XX, a Estrada de Ferro Madeira-Mamoré influenciou o aparecimento dos primeiros núcleos urbanos no território que viria a se tornar, em 1982, o estado de Rondônia. No contexto geográfico e histórico imediato ao funcionamento dessa ferrovia, surgiram os seguintes núcleos urbanos

    d) Porto Velho e Guajará-Mirim.

    Ano: 2018 Banca: IADES Órgão: CAU-RO Prova: IADES - 2018 - CAU-RO - Arquiteto e Urbanista

    A respeito das informações do texto, é correto afirmar que a referida ferrovia viabilizaria, entre outras coisas :

    e) O escoamento dos produtos bolivianos para o atlântico.

    Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RO Prova: CESPE - 2019 - TCE-RO - Auditor de Controle Externo - Engenharia Civil

    Com relação à ferrovia Madeira-Mamoré, assinale a opção correta.

    c) A ferrovia, concluída pelo Brasil em abril de 1912, permitiu a liberdade de trânsito de produtos bolivianos pela ferrovia e pelos rios até o Atlântico.

  • GAB: A

    O erro da letra D é dizer que os imigrantes eram do centro-oeste quando na verdade era oriundos do nordeste, eram os chamados ARIGÓS.


ID
5534311
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O processo de ocupação humana de Rondônia, ligado a essa atividade, foi executado pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), a partir dos anos 1970, e foi determinante para o povoamento e o desenvolvimento do Estado. Este ciclo foi alimentado por um fluxo migratório de pequenos produtores e suas famílias, em busca de terras, vindos de várias regiões do Brasil, principalmente dos estados do Rio Grande do Sul, Paraná, São Paulo e Minas Gerais.

O texto caracteriza o ciclo econômico:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra D

    O período de 1970, em Rondônia, é caracterizado pelo Ciclo da Agropecuária, quando os Sulistas vieram para o Território de Rondônia em busca de terras 0800.

  • A) borracha - ERRADO (o primeiro ciclo ocorreu no final do século XIX até aproximadamente 1920 e o segundo ciclo foi no contexto da segunda guerra mundial)

    B) do telégrafo - ERRADO (as linhas telegráficas foram instaladas entre 1907 e 1915 pela comissão de Marechal Rondon)

    C) da cassiterita - ERRADO (o período da cassiterita foi na década de 60)

    D) da agropecuária - GABARITO

    E) das usinas hidrelétricas - ERRADO (é do nosso contexto atual).

  • GAB: D

    Em ordem cronológica

    • 1907: linha do telegrafo
    • 1914: borracha
    • 1960: cassiterita
    • 1970: agropecuária (Planos de colonização)

ID
5534314
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A respeito das etapas da constituição do Estado de Rondônia, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) A criação do Território Federal do Guaporé ocorreu em 1945, sendo alterado para Território Federal de Rondônia em 1956, em homenagem ao Marechal Cândido Mariano da Silva Rondon.
( ) Em 1981, o Congresso aprovou a elevação do território de Rondônia a estado da União e no ano seguinte foi instalado o governo do novo estado, com a posse de Jorge Teixeira de Oliveira.
( ) A transformação do Território em Estado da Federação foi seguida, em 1983, pela promulgação da Carta Constitucional do Estado, de autoria de juristas nomeados pelo presidente da Ditadura Militar João Batista Figueiredo.

A sequência correta é: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO PROVISÓRIO: Letra E

    GABARITO PROPOSTO: Anulação

    GABARITO DEFINITIVO: Anulada

    A questão, de fato, foi anulada. A banca reconheceu o erro.

    ___________________________________________________________________________________________

    A questão provavelmente será anulada. O gabarito da banca considera que a I é VERDADEIRA. Entretanto, isso está absurdamente equivocado.

    O Território Federal do Guaporé foi instituído em 1943, por meio do DECRETO-LEI Nº 5.839, DE 21 DE SETEMBRO DE 1943. Assim, a primeira assertiva contraria o próprio decreto que instituiu o território.

    Logo, a primeira é FALSA, restando apenas a letra C para marcar. Todavia, as demais assertivas (II) e (III) estão OK com o gabarito da banca (V e F). Logo, o gabarito deveria ser F V F. Como não há tal alternativa, possivelmente a questão será anulada.

  • fiz recurso dessa com base no Decreto 5839/1943. no aguardo da anulação

  • Questão sem gabarito, resposta correta seria F,V,F.

  • Alguém sabe o erro da última?


ID
5534317
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Relacione as frentes de atuação na proteção da Floresta Amazônica listadas a seguir com suas respectivas descrições.
1. Controle do desmatamento
2. Causas da degradação florestal
3. Sistemas de preservação da vegetação natural

( ) Apoiar os programas de monitoramento por satélite e de fiscalização ambiental que possibilitam a observação e a detecção de alterações da cobertura florestal “em tempo real”.
( ) Efetuar uma governança ambiental condizente com sanções e punições eficazes na dissuasão de práticas ilícitas, além de promover um modelo de desenvolvimento sustentável regional.
( ) Entender o papel que esse fenômeno desempenha no processo de perda de vegetação nativa, quais são seus principais determinantes e como ele responde à política pública, potencializando as ações de conservação na Amazônia.

A relação correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • MUDANÇA DE GABARITO.

    antes: letra C

    agora: letra D

  • Geografia interpretação pura.

  • GAB-C

    3, 1 e 2;

    HOJE O GABARITO ESTA SENDO LETRA C

  • marquei a letra D, mas nos comentários no sistema está a C como correta, alguém sabe se procede?

  • é c ou d ? alguem pode me explicar o motivo tambem?

  • é a letra C (1) (pq não dá para punir o que é causa natural ) vc vai punir a açao do homem geralmente o desmatamento da amazonia esta associado a ação de madeireiros , etc... por isso a alternativa correta é a letra c ficando 312

  • Gabarito oficial, letra D

    https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/tjro2021_gabarito_definitivo.pdf

  • Algum professor pra esclarecer urgente.

  • Eu marquei a letra D

  • Sobre o desmatamento no Brasil buscamos a correta correlação entre as alternativas.
    Análise das afirmativas:

    I -  Monitoramento em tempo real é fundamental para configurar o flagrante do desrespeito das leis ambientais já que a maioria destes crimes ocorre em locais de difícil acesso onde os responsáveis conseguem se evadir rapidamente em caso de fiscalização. A criação e desenvolvimento de sistemas de preservação da vegetação natural é fundamental para esta tarefa.

    II - A criação, operação e manutenção de sistemas de controle de desmatamento é tarefa fundamental e só se torna uma prática eficaz quando as sanções como multas e processos são efetivamente aplicados, cobrados sem perdões e renegociações que tornam as penalidades aplicadas sem efetividade para a função de controle.

    III - Em alguns casos as causas da degradação florestal estão relacionadas a imediata necessidade de obtenção de renda como no caso de populações em situação de vulnerabilidade econômica que vendem madeira de forma ilegal para seu sustento, mas em outros casos que são maioria, o desmatamento está relacionado a toda uma cadeia econômica que vai da expansão da fronteira agrícola, passando pela grilagem de terras e a produção agropecuária para exportação baseada numa ideologia de desenvolvimento a qualquer custo que acentua a concentração de renda e produz grave degradação ambiental. 
    Gabarito do Professor: Letra C.
    Gabarito da Banca: Letra D.
  • Com certeza gabarito letra D

    • Apoiar os programas de monitoramento por satélite e de fiscalização ambiental que possibilitam a observação e a detecção de alterações da cobertura florestal “em tempo real”.

    Controle do desmatamento, na Amazônia atualmente temos 3 sistemas de monitoramento e controle do desmatamento, são eles: DETER (Detecta degradação e corte raso); PRODES( Detecta corte raso, responsável por emitir a taxa anual de desmatamento); SAD (Sistema de Alerta de Desmatamento, sistema independente com apoio do instituto Imazon).

    • Efetuar uma governança ambiental condizente com sanções e punições eficazes na dissuasão de práticas ilícitas, além de promover um modelo de desenvolvimento sustentável regional.

    Sistema de preservação da vegetação natural, a exemplo do ecoturismo em regiões que antes só serviam para exploração de recursos da floresta, como as madeiras nobres, caracterizando uma prática que promove o desenvolvimento sustentável da localidade.

    • Entender o papel que esse fenômeno desempenha no processo de perda de vegetação nativa, quais são seus principais determinantes e como ele responde à política pública, potencializando as ações de conservação na Amazônia.

    Causas da degradação florestal. "Qual o papel que a degradação florestal desempenha no processo de perda da vegetação nativa?"

    Espero ter ajudado!

    Aos que só criticam, lamento!

    Gabarito D ( 1, 3 e 2 )

  • O gabarito do professor é letra C e o da banca letra D


ID
5534320
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

João, ocupante do cargo efetivo de Técnico Judiciário de determinado Tribunal, exerce cargo em comissão de Diretor do Departamento de Tecnologia da Informação. Na qualidade de agente competente para decidir determinada matéria no bojo de processo administrativo, João praticou ato administrativo com motivação explícita, clara e congruente, porém consistente em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres e decisões constantes dos autos, que, neste caso, são parte integrante do ato.

De acordo com a Lei nº 9.784/1999, que regula o processo administrativo, aplicável ao caso narrado, em tese, a motivação apresentada por João é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO E.

    No direito administrativo, admite-se a motivação aliunde, aquela que não se encontra no próprio texto do ato praticado, mas em outro local, expressamente indicado naquele ato.

    Possui previsão legal:

    Lei 9.784, Art. 50, §1º. A motivação deve ser explícita, clara e congruente, podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato.

  • A motivação pode consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, nesse caso, serão parte integrante do ato (§ 1º, art. 50). Temos aqui a motivação aliunde, ou seja, aquela motivação que faz remissão a determinado ato anteriormente praticado.

    Fonte: Prof. Scatolino

  • Se a FGV gosta da MOTIVAÇÃO ALIUNDE ?

    ( Q878436)

    Ano:2018 Banca:FGV Órgão:TJ-AL Prova: TJ-AL ANALISTA JUDICIÁRIO

    Pelo princípio da motivação, o Administrador Público deve motivar as suas decisões, expondo os fundamentos de fato e de direito que embasaram a prática daquele ato administrativo.

    Quando o agente público motiva seu ato mediante declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, como parte integrante do ato, de acordo com a jurisprudência e com a Lei Federal nº 9.784/99, sua conduta é:

    D) lícita, pois é possível a utilização da motivação aliunde dos atos administrativos, quando a motivação do ato remete a de ato anterior que embasa sua edição;

    ''Vá e vença e que por vencido não vos conheça.''

    GAB LETRA E

  • [Jurídico] Motivação Aliunde. Motivação que se refere à ação administrativa baseada num parecer, laudo ou qualquer outro documento de ato administrativo anterior.

    https://www.dicio.com.br/aliunde/

    Gab. E

  • De acordo com o art. 50, § 1º, da Lei 9.784/99:

    Art. 50, § 1º A motivação deve ser explícita, clara e congruente, podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato.

    É lícita, portanto, a motivação consistente em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres e decisões constantes dos autos. Nesse caso, esses pareceres e decisões deverão ser parte integrante do ato.

    Isso é conhecido como motivação aliunde ou per relationem. É quando a motivação se aloja fora do ato, como é o caso de justificativas constantes de processos administrativos ou em pareceres prévios que serviram de base para o ato decisório, hipótese em que o ato faz remissão a esses atos precedentes (ex: no ato de punição, a motivação pode estar no relatório da comissão apuradora; assim, a autoridade julgadora poderá afirmar que os motivos da sua decisão estão expostos no referido relatório).

    Gabarito: alternativa “e”

  • Esse "porém" me pareceu estranho na frase, como se a motivação, que deve ser explícita, clara e congruente, fosse contrária aos fundamentos de anteriores pareceres e decisões. Me confundiu.

    Na lei fica claro. Lei 9.784, Art. 50, § 1 A motivação deve ser explícita, clara e congruente, podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato.

  • artigo 50, parágrafo primeiro da lei 9784==="a motivação deve ser explícita, clara e congruente, podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do alto".

  • Impressionante parece jogo de adivinhar essa pergunta,se eu escrevesse uma redação com essa concordância estava errado....

  •  Motivação Aliunde. Motivação que se refere à ação administrativa baseada num parecer, laudo ou qualquer outro documento de ato administrativo anterior.

  • Motivação Aliunde: motivação de um determinado ato remete à motivação de ato anterior que embasa sua edição.

    FONTE: COMENTÁRIOS QC

  • Aliunde? zoeira heim!

  • Motivação aliunde é aquela que faz referência a algo de fora do processo.

    Aliunde = de outra fonte

    GABARITO E

    #TJDFT2022

  • FGV ama a motivação aliunde!!

  • Motivação aliunde: não sabia, agora vou procurar saber!

  • A presente questão deve ser respondida à luz da Lei n. 9.784/99 e exige conhecimento acerca do tema processo administrativo.

    De acordo com o enunciado apresentado, a motivação apresentada por João é lícita e é conhecida como motivação  aliunde (ou per ralationem), que ,
    consiste, em síntese, na utilização de razões expostas em outra decisão ou parecer, que tratem do mesmo tema ou semelhante, como forma de motivar o ato que se está a prolatar. Dito de outro modo, o subscritor da decisão remete a fundamentação às razões contidas em outro documento, por serem plenamente aplicáveis ao caso de que se estiver a tratar.


    Ademais, a Lei n. 9.784/99 expressamente contempla tal possibilidade, como se depreende do teor do art. 50, §1º,  in verbis :



    “Art. 50. Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando:

    (...) § 1º A motivação deve ser explícita, clara e congruente,  podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato."

    A título de complementação, vejamos os ensinamentos de Alexandre Mazza acerca do tema: “a motivação aliunde é aquela que é indicada fora do ato, ou seja, aquela que concorda com fundamentação apresentadas em outros atos administrativos, como pareceres, informações, decisões ou propostas. "

     Com estas considerações, confirma-se como correta apenas a letra E.

    Gabarito do professor: letra E

     (Alexandre Mazza - Manual de Direito Administrativo. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2019, p. 149-150)
  • Gabarito: E

    Chutei e acertei. Já estou começando a conhecer como é o modelo de cobrança de conteúdo da banca FGV e estou gostando, até aqui, acertando tudo! #AtéapossenoTJDFT

  • [Jurídico] Motivação AliundeMotivação que se refere à ação administrativa baseada num parecer, laudo ou qualquer outro documento de ato administrativo anterior.

    Não menosprezem os jargões em latim sempre cai e quem não sabe cai ;)

  • Lei 9784 ART 50, parágrafo primeiro -

    "a motivação deve ser explícita, clara e congruente, podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do alto".

  • DA MOTIVAÇÃO

    Art. 50. Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando:

    § 1 A motivação deve ser explícita, clara e congruente, podendo consistir em declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato

  • A famosa motivação proferida em decisão no estilo "Ali aonde", ou seja, num parecer, laudo ou qualquer outro documento anteriormente produzido, o qual fará parte integrante do ato.

  • GAB: E

    MOTIVAÇÃO ALIUDE

    permite que a motivação consista em "declaração de concordância com fundamentos de anteriores pareceres, informações, decisões ou propostas, que, neste caso, serão parte integrante do ato".

    DIREITO ADMINISTRATIVO DESCOMPLICADO • Marcelo Alexandrino & Vicente Paulo - 2017, pág. 554


ID
5534323
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, após regular processo licitatório, contratou a sociedade empresária Alfa para prestar serviços de jardinagem e paisagismo no canteiro existente ao redor do prédio do fórum central. Ocorre que a contratada deu causa à inexecução parcial do contrato. Após regular processo administrativo, o contratante aplicou-lhe a sanção administrativa da advertência, pois não se justificou a imposição de penalidade mais grave.

Com base na doutrina de Direito Administrativo, o poder administrativo que embasou diretamente a aplicação da mencionada sanção é o poder:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C.

    O poder disciplinar, além de estar relacionado à possibilidade de punição interna das infrações funcionais dos servidores públicos, também se aplica às demais pessoas que se vinculam à Administração através de vínculo específico, seja de natureza funcional - decorrência do poder hierárquico - seja de natureza contratual - decorrência direta da supremacia do interesse público, justamente a situação da sociedade empresária Alfa na questão.

  • LEI 8.987/98.

    Art. 38. A inexecução total ou parcial do contrato acarretará, a critério do poder concedente, a declaração de caducidade da concessão ou a aplicação das sanções contratuais, respeitadas as disposições deste artigo, do art. 27, e as normas convencionadas entre as partes.

  • RESUMO SOBRE AS SANÇÕES:

    PODER DISCIPLINAR - SERVIDORES E PESSOAS COM VÍNCULOS COM A ADMINISTRAÇÃO

    PODER DE POLÍCIA - PESSOAS SEM VÍNCULO COM A ADMINISTRAÇÃO

    "O Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, após regular processo licitatório, contratou a sociedade empresária Alfa"....VÍNCULO COM A ADMINISTRAÇÃO

    "Após regular processo administrativo, o contratante aplicou-lhe a sanção administrativa da advertência, pois não se justificou a imposição de penalidade mais grave."

    GABARITO C) poder disciplinar, que consiste em um sistema punitivo interno a que se sujeita a contratada que tem um vínculo com a Administração Pública contratante; 

  • O poder disciplinar é caracterizado pela possibilidade que a Administração tem de aplicar sanções a todos aqueles que submetidos à ordem interna cometam infrações. Esse poder se materializa em 2 situações:

    • Punir as infrações funcionais cometidos por servidores;
    • Punir infrações administrativas cometidas por particulares que possuem algum vínculo específico com a Administração Pública, como é visto nos contratos e/ou convênios;

    gab: C

  • Errei na hora da prova, mas acertei aqui KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK..

    RINDO E CHORANDO AO MESMO TEMPO

  • gab = C HIERÁRQUICO: Distribuição e escalonamento de funções, autotulela e tutela. DISCIPLINAR: Apuração e aplicação de sanções por faltas cometidas.
  • gabarito correto é a letra c. poder disciplinar é a faculdade de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pssoas sujeitas á disciplina dos õrgãos e serviços da administração; é uma supremacia especial que o estado exerce sobre todos aqueles que se vinculam

  • GABARITO - C

    Poder Disciplinar - aplica-se a servidores

    E a particulares com vínculo.

    Poder de polícia - Particulares em geral.

  • Poderes:

    • Hierárquico - dá ordens, fiscaliza, delega e avoca;
    • Polícia - é aplicado aos particulares;
    • Disciplinar - responsabiliza servidores e particulares com vínculo;
    • Discricionário - escolha de sua conveniência e oportunidade;
    • Vinculado - sem qualquer margem de liberdade;
    • Normativo/regulamentar - Executivo esclarece a lei.

    HI - PO - DI DI - VI - NO

    Bons estudos!

  • Complementando o comentário da amiga Dhemely Oliveira.

    O poder disciplinar destina-se a responsabilizar aqueles que cometem faltas em detrimento do interesse público, visando, dessa forma, à proteção da efetiva realização do interesse público. Confere-se à Administração Pública a prerrogativa de aplicar sanções tanto aos seus servidores públicos, hierarquicamente subordinados, como aos seus contratados, ou seja, os colaboradores que, mediante celebração do contrato administrativo, se sujeitam também às normas de direito público.

    Ou seja, o poder disciplinar, além de estar relacionado à possibilidade de punição interna das infrações funcionais dos servidores públicos, também se aplica às demais pessoas que se vinculam à Administração através de vínculo específico, seja de natureza funcional - decorrência do poder hierárquico - seja de natureza contratual - decorrência direta da supremacia do interesse público

    Constituindo manifestação do poder disciplinar da administração pública a aplicação de sanção a sociedade empresarial no âmbito de contrato administrativo.

  • Na polícia militar, o poder disciplinar detona qualquer um.

  • Se o chefe está mandando em você -> Poder Hierárquico 

    Se o chefe estiver punindo o servidor -> Poder Disciplinar 

    Se a a Administração punir um particularque tenha VÍNCULO JURÍDICO com a Administração Pública -> Poder Disciplinar 

    Se a a Administração punir um particular ->Poder de Polícia 

  • O poder disciplinar é aplicado tanto a servidores públicos, quanto a particulares que tenham vínculo com a administração pública.

  • GAB C

    PODER DISCIPLINAR

    1. Aplica sanções aos servidores e aos particulares que tenham algum vínculo com a administração pública.
    2. Pune internamente as infrações funcionais de seus servidores (aqui deriva do poder hierárquico);
    3. Pune infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligados mediante algum vínculo jurídico específico (por ex, a administração punindo um particular que tenha celebrado contrato administrativo e tenha descumprido obrigações)
    4. Tal poder é vinculado e discrionário, como assim? Ele é vinculado, pois DEVE ser apurada a infração, mas é discricionário em relação a como será aplicada.

    FONTE: MEUS RESUMOS

  • Se possui vínculo específico com a Administração, refere-se ao poder disciplinar!

  • Passei aqui só pra ler o comentários do chato do fonte: meus resumos
  • Erro da letra A:

    Não há hierarquia entre pessoa jurídica e a administração. Conferir Q854499 para maiores dúvidas.

  • PODER DISCIPLINAR Permite à Administração apurar irregularidades e aplicar punições aos seus servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina interna da Administração. Não se aplica apenas nos casos de penalidades a servidores públicos, mas também a particulares que possuem algum vínculo específico com a administração. Pode-se exemplificar no caso em que uma empresa contratada é punida por descumprimento contratual. Repare que, mesmo a empresa sendo privada, por manter um vínculo contratual com a Administração Pública, ela está sujeita à sua disciplina.

    Impende ressaltar ainda que o poder disciplinar decorre do poder hierárquico, mas com ele não se confunde.

    Por fim, cabe dizer que o poder disciplinar não pode ser confundido com o jus puniendi do estado (poder punitivo), realizado pelo Poder Judiciário nos casos de crimes e contravenções definidos na legislação penal.

  • GABARITO LETRA C

    *No exercício do poder disciplinar, a Administração Pública pode:

    I) Punir internamente as infrações funcionais de seus servidores;

    II) Punir infrações administrativas cometidas por particulares a ela ligados mediante algum vínculo específico (contrato, convênio etc).

  • Administração pública chicoteando servidores efetivos ou prestadores de serviço é ato disciplinar.

  • A presente questão trata do tema Poderes Administrativos.

    Numa conceituação breve, podemos dizer que os poderes administrativos representam instrumentos aptos a permitir à Administração o cumprimento de suas finalidades públicas. Tratam-se, portanto, de verdadeiros poderes instrumentais, diferentemente dos poderes políticos – Legislativo, Executivo e Judiciário, essencialmente poderes estruturais do Estado.

    A doutrina administrativista majoritária divide os poderes da Administração Pública em:

    I) Poder Normativo/Regulamentar: consiste na prerrogativa reconhecida à Administração Pública de expedir atos normativos gerais e abstratos que valem para uma série de pessoas indeterminadas, para fiel execução das leis. Atualmente, a doutrina considera o poder regulamentar espécie do poder normativo, referindo-se este a edição de diversos atos (decreto, portaria, resolução), e aquele, o poder de editar regulamento, cuja forma é o decreto, ato privativo do chefe do executivo.

    II) Poder Hierárquico: é o poder interno, ligado à estruturação e organização da Administração Pública.


    III) Poder Disciplinar: trata-se do poder de aplicar sanções a todos aqueles que possuem vínculo de natureza especial com o Estado, como servidores públicos e os particulares que celebram contratos com o Poder Público.

    IV) Poder de Polícia: tem por objetivo restringir o exercício de liberdades individuais, o uso, gozo e a disposição da propriedade privada, sempre na busca do interesse público.

    Contudo, há doutrinadores que adicionam mais duas outras classificações, quais sejam:

     V) Poder Vinculado: nas palavras de Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo, ―O denominado poder vinculado é aquele de que dispõe a administração para a prática de atos administrativos em que é mínima ou inexistente a sua liberdade de atuação, ou seja, é o poder de que ela se utiliza quando pratica atos vinculados". Assim, o poder vinculado possibilita apenas a administração executar o ato vinculado nas estritas hipóteses legais, observando o conteúdo rigorosamente estabelecido na lei.

     VI) Poder Discricionário: é aquele que, contrariamente ao vinculado, confere ao agente administrativo uma razoável liberdade de atuação, possibilitando-o valorar a oportunidade e conveniência da prática do ato, quanto ao seu motivo, e, sendo o caso, escolher, dentro dos limites legais, o seu conteúdo (objeto) – o denominado mérito administrativo.

    O enunciado utilizado pela Banca faz referência ao poder disciplinar. De fato, o poder disciplinar tem por objeto a aplicação de sanções a agentes públicos, bem assim a particulares que com ela mantenham vínculo jurídico específico, como concessionários e permissionários de serviços públicos, cujo vínculo é de índole contratual.


    Com estas considerações, confirma-se como correta apenas a letra C.


    Gabarito do professor: letra C.

  • Poderes Administrativos

    Disciplinar:

    Poder de aplicar sanções administrativas àqueles submetidos à disciplina interna da Adm. Pública

    Sanções contra:

    • Servidores
    • Particulares com vínculo

    Hierárquico

    ⮩ Para Hely Lopes Meirelles "é o que dispõe o Executivo para distribuir e escalonar as funções de seus órgãos, ordenar e rever a atuação de seus agentes, estabelecendo a relação de subordinação entre os servidores do seu quadro pessoal".

    Este poder permite:

    • Dar ordens
    • Fiscalizar
    • Controlar
    • Aplicar sanções (de maneira indireta)
    • Delegar
    • Avocar

    # As sanções ocorrem de maneira indireta por meio do Poder Hierárquico e de maneira direta pelo Poder Disciplinar.

    Polícia

    ⮩ Por meio desse poder a Adm. privilegia o interesse público em face do privado, restringindo direitos e liberdades individuais.

    Este poder pode ser:

    • Preventivo (anuência prévia para práticas de atividade privada. ex: licença e autorização)
    • Repressivo (aplicação de sanções administrativas a particulares)

    Atributos do Poder de Polícia (DAC)

    • Discricionariedade
    • Autoexecutoriedade
    • Coercibilidade

    # Nem todos os atos praticados mediante poder de polícia possuem autoexecutoriedade (ex: pagamento de multas)

  • Gabarito C

    Poder Disciplinar

    Aplica-se aos servidores públicos ou aos particulares que estejam ligados por algum vínculo jurídico específico à Administração.

    O poder disciplinar é o poder-dever de punir internamente as infrações funcionais dos servidores e demais pessoas sujeitas à disciplina dos órgãos e serviços da Administração.

    > O exercício do poder disciplinar é em parte vinculado e em parte discricionário.

    •  Vinculado quanto ao dever de apurar e punir.
    • Discricionário quanto à seleção da pena aplicável.
  • Cara, porque será que as explicações dos concurseiros são melhores do que as do gabarito comentado dos professores?! Na mariola das vezes os textos do gabarito comentado dos professores são gigantescos e cansativos e os concurseiros conseguem colocar um texto sucinto e que abrange a explicação crucial do enunciado! Parabéns à todos os concurseiros que contribuem aqui no QC nos comentários, vocês têm a minha admiração e respeito!!!

  • BIZUU:

    tenho vinculo, conheço então eu disciplino

    Não tenho vinculo, não conheço então chamo a policia

    #Só para lembrar! :)

  • GABARITO: C

    PODER DISCIPLINAR possui a prerrogativa de aplicar punições internas aos seus contratados, ou seja, aos particulares. Entretanto, devemos observar que quando a questão for "equilibrada" na punição, teremos uma ação disciplinar "plena", caso a atitude da Administração ultrapasse a sua linha de competência, teremos um excesso de poder, ou também ultrapasse a finalidade resultado em um desvio de finalidade, o resultado da questão pularia para uma alternativa de ABUSO DE PODER.


ID
5534326
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Maria, ocupante do cargo efetivo de Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado Alfa, exerce suas funções auxiliando o Juiz Diretor do fórum na parte administrativa. Diante da interrupção do fornecimento de energia elétrica no fórum, Maria entrou em contato com a sociedade empresária prestadora do serviço e solicitou o reparo. O empregado Marcelo da concessionária Beta compareceu ao local e, ao realizar manutenção e conserto no poste, deixou uma ferramenta cair de seu bolso, atingindo o rosto de Maria, que sofreu graves lesões.
Em razão dos danos sofridos, Maria contratou advogado e ajuizou ação indenizatória em face:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    A Teoria do Risco Administrativo (art. 37, § 6º da CF) vale para agentes de Pessoa Jurídica de direito público e de direito privado prestadoras de serviço público (permissionárias e concessionárias). Assim, estas PJs também respondem de forma OBJETIVA.

    Vale frisar que é assegurado o direito de regresso contra o agente que atuar com dolo ou culpa. Nesta situação, a responsabilidade do agente é subjetiva.

    Na prática, o particular entra com uma ação só contra o Estado, sendo a parte do regresso uma relação AGENTE-ESTADO, cenário em que cabe ao Estado comprovar a culpa do agente.

    • Responsabilidade do Estado = Objetiva;
    • Responsabilidade do Agente = Subjetiva.

    Por fim, salienta-se que a Ação de regresso é uma ação judicial de natureza civil.

  • A responsabilidade primária é da CONCESSIONÁRIA. O Estado responde de maneira SUBSIDIÁRIA!

  • CF/88

    Art. 37, § 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão (RESP. OBJETIVA) pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa (RESP. SUBJETIVA).

  • Confesso que essa historinha me fez esboçar um leve sorriso em meio a esse caos. Coitada da Maria e coitado do Marcelo descuidado rs

  • ESSA QUESTÃO CONTÉM OUTRA PROBLEMÁTICA, POIS ELA ESTAVA EM LOCAL DE TRABALHO, E SOFREU UM DANO, ISSO PODERIA SER ENTENDIDO COMO ACIDENTE DE TRABALHO.

    A Constituição Federal dispõe em seu artigo 7º, inciso XXVIII, que é direito dos trabalhadores o seguro contra acidentes do trabalho, a cargo do empregador, sem excluir a indenização a que este está obrigado, quando incorrer em dolo ou culpa.

  • Tá, mas esse questão é de D. ADM e não civil

  • A questão é sobre responsabilidade civil.

    A)  De acordo com o art. 37, § 6º da CRFB, as pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa".

    Adotou-se a teoria do risco administrativo, havendo o dever de indenizar quando o Poder Público, em virtude do ato lesivo e injusto, gerar dano ao cidadão, não se cogitando a culpa. Ressalte-se que a Constituição assegura o direito de regresso do ente estatal contra o agente causador do dano.

    A responsabilidade direta é, pois, da concessionária. Caso esta não tenha forças para cumprir com a obrigação de reparar o dano, o Estado é quem responderá, tendo, desta forma, responsabilidade subsidiária. Incorreta;


    B) A ação indenizatória deve ser proposta em face da concessionária Beta, que possui responsabilidade primária. Trata-se de responsabilidade civil objetiva, que independe de culpa. Caso a concessionária não consiga arcar com a indenização, o Estado Alfa, que tem responsabilidade subsidiária, é quem arcará. 
    Incorreta;


    C) Conforme outrora explicado, o Estado Alfa tem responsabilidade subsidiária.
     Incorreta;


    D) Em harmonia com as explicações anteriores. Correta;



    E) A responsabilidade do empregado é subjetiva, dependendo da demonstração de culpa. 
    Incorreta.



    Gabarito do Professor: LETRA D
  • aprofundando..

    "por fim, cumpre ressaltar que a responsabilidade do Estado, no Brasil, configura-se objetiva, desde a CF 1946, sendo que a Carta Magna de 1988 não inovou o ordenamento jurídico, já que, a partir de 1946, em todas as Constituições seguintes, o texto somente era aperfeiçoado para chegar ao texto hoje expresso.

    Todavia, o texto constitucional vigente trouxe uma inovação relevante, qual seja a inclusão das pessoas jurídicas de direito privado no tratamento da responsabilização pública. Desta forma, além dos entes estatais, todas as entidades privadas que atuem executando serviços públicos por delegação se submetem às normas da responsabilização objetiva "

    fonte: Manual de Direito Administrativo, Matheus Carvalho.9ª ed, ,2021, página 358.

  • O que essa mulher estava fazendo olhando o serviço dos outros, devia estar no gabinete. kkkkk

  • GABARITO - D

    STF - RE 591874/MS

    I - A responsabilidade civil das pessoas jurídicas de direito privado prestadoras de serviço público é objetiva relativamente a terceiros usuários e não-usuários do serviço, segundo decorre do art. 37, § 6º, da Constituição Federal.

    De forma excepcional - Estado responde de forma subsidiária

    Em determinados casos, mesmo a concessão integral dos serviços não é suficiente para afastar a responsabilidade solidária do Estado para responder pelos possíveis danos. 

  • #vempcrj

  • Lembre que, quando se tratar de concessionárias ou entidades da adm indireta, a ação é diretamente contra estas, o Estado pode responder subsidiariamente.

    GABARITO D

    #TJDFT2022

  • #Maria curiosa.

  • Gabarito D

    Responsabilidade do Poder Público independe de dolo ou culpa (nos atos comissivos);

     -Modalidade de risco administrativo:

    -Alcança >> as pessoas jurídicas de direito público e de direito privado prestadoras de serviços públicos ---- >RESPONSABILIDADE OBJETIVA.

    Portanto, a abrangência alcança:

    a) a administração direta, as autarquias e as fundações públicas de direito público, independentemente das atividades que realizam;

    b) as empresas públicas, as sociedades de economia mista, quando forem prestadoras de serviços públicos;

    c) as delegatárias de serviço público (pessoas privadas que prestam serviço público por delegação do Estado – concessão, permissão ou autorização de serviço público). 

    --- > A responsabilidade do servidor é subjetiva

    A responsabilidade subjetiva dos agentes causadores de dano, amparando o direito de regresso do Estado, nos casos de dolo ou culpa.

     

  • Gabarito: Letra D.

    Em suma, a concessionária responde objetivamente e se estiver "apertada de grana", o Estado responde subsidiariamente.

    Conforme leciona Carvalho Filho:

    Em todos esses casos, a responsabilidade primária deve ser atribuída à pessoa jurídica a que pertence o agente autor do dano. Mas, embora não se possa atribuir responsabilidade direta ao Estado, o certo é que também não será lícito eximi-lo inteiramente das consequências do ato lesivo. Sua responsabilidade, porém, será subsidiária, ou seja, somente nascerá quando o responsável primário não mais tiver forças para cumprir a sua obrigação de reparar o dano.

    (CARVALHO FILHO, J. dos S. Manual de Direito Administrativo. 27ª ed. Atlas. P. 593)

    __

    Um conselho para a vida: se o camarada for consertar um poste, não vá "curiá" o serviço. Além do martelo, pode cair o poste também.

    __

    (Q801808) De acordo com o entendimento do STF, empresa concessionária de serviço público de transporte responde objetivamente pelos danos causados à família de vítima de atropelamento provocado por motorista de ônibus da empresa. (C)

  • literalmente "em face"
  • Gab. D

    tal da responsabilidade objetiva primária

  • boa flávio kkkkkkkkk


ID
5534329
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No ano de 2020, João, Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado Alfa, valendo-se do fato de ser o servidor responsável pela supervisão dos estagiários que atuam na Vara onde está lotado, utilizou, na obra de sua casa que está em reforma, o trabalho de três estagiários. Em troca de reduzir o cumprimento da carga horária semanal dos estagiários de 20 para 15 horas, João se utilizou dos estudantes para carregar material de construção em seu imóvel, no horário de expediente.

Agindo dessa forma, João:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    No caso narrado, João, ao utilizar-se do trabalho dos estagiários na obra de sua casa que está em reforma, enriqueceu-se ilicitamente, incidindo no art. 9º da lei 8.429, que dizia:

    Art. 9º Constitui ato de improbidade administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente: [...]

    IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

    (REDAÇÃO ANTERIOR À ALTERAÇÃO PROMOVIDA PELA LEI Nº 14.230/2021, de 25 de outubro de 2021. A questão é válida pois o edital deste concurso saiu em 02 de setembro de 2021, ou seja, antes da nova lei entrar em vigor).

    Dentre as penas comidas, o art. 12, I da referida lei trazia:

    • perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio;
    • ressarcimento integral do dano, quando houver;
    • perda da função pública;
    • suspensão dos direitos políticos de oito a dez anos; (OBS: com a atualização legal, agora é até 14 (catorze) anos).
    • pagamento de multa civil de até três vezes o valor do acréscimo patrimonial; e
    • proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de dez anos;
  • Engraçado que a questão trouxe justamente o disposto na redação antiga da 8.429: o prazo de suspensão dos direitos políticos para crimes de improbidade adm. que importam enriquecimento ilícito é de até 14 anos.

  • gab: A

    ATOS DE IMPROBIDADE ADM

    1 - Enriquecimento Ilícito (dolo)

    • Vantagem patrimonial indevida
    • Verbo: Receber, perceber, adquirir, aceitar, incorporar, usar.

    1) Quanto à suspensão dos Direitos Políticos:

    i) Enriquecimento Ilícito - de 8 a 10 anos (OBS: agora é até 14 (quatorze) anos).

    2) Quanto à Multa Civil:

    i) Enriquecimento Ilícito - até 3x o valor do enriquecimento 

    3) Quanto à Proibição de Contratar com a Administração Pública:

    i) Enriquecimento Ilícito - 10 anos  

    4) Quanto à Perda do Cargo, Emprego ou Função Pública:

    i) Enriquecimento Ilícito - SIM  

    5) Quanto ao Ressarcimento ao Erário:

    i) Enriquecimento Ilícito - DEPENDE -  apenas se houver prejuízo ao erário 

  • GABARITO: A

    No dia da prova, tínhamos esta tabelinha:

     

                                             SUSP. DIR.POLÍTICOS             MULTA             PROIB. DE CONTRATAR

    ENRIQUECIMENTO                       8 – 10 anos                     3x                               10 anos

    PREJUÍZO AO ERÁRIO                  5 – 8 anos                         2x                              5 anos

    ISS                                                  5 – 8 anos                         3x                                   X

    PRINCÍPIOS                                   3 – 5 anos                         100x                           3 anos

         

    ➥ Atualmente, a tabelinha ficou assim:

     

                    SUSP. DIR. POLÍTICOS         MULTA            PROIB. DE CONTRATAR       PERDA DA FUN. PÚB.

    ENRIQ.                 14 anos                    acréscimo                           14 anos                                       

    ERÁRIO               12 anos                         dano                                  12 anos                                      

    PRINCÍPIOS               X                     24x remuneração                         4 anos                                     X

         

    Por isso, se a prova fosse feita com base nas alterações da LIA, o gabarito seria:

    a) praticou ato de improbidade administrativa que importa enriquecimento ilícito e está sujeito a sanções, como a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos por prazo não superior a 14 anos.

     

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • O JOAO AGIU BEM!

  •   - Redação dada pela LEI Nº14.230/2021

    Art. 12. Independentemente do ressarcimento integral do dano patrimonial, se efetivo, e das sanções penais comuns e de responsabilidade, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:        

    I - na hipótese do art. 9º desta Lei, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos até 14 (catorze) anos, pagamento de multa civil equivalente ao valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo não superior a 14 (catorze) anos;        

    II - na hipótese do art. 10 desta Lei, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, se concorrer esta circunstância, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos até 12 (doze) anos, pagamento de multa civil equivalente ao valor do dano e proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo não superior a 12 (doze) anos;        

    III - na hipótese do art. 11 desta Lei, pagamento de multa civil de até 24 (vinte e quatro) vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo não superior a 4 (quatro) anos;        

  • *

    utilizar= enriquecimento ilícito

    permitir que se utilize= prejuízo ao erário

  • Alterações promovidas pela lei 14.230/2021 nas penalidades da Lei de Improbidade Administrativa:

    Atos que importem enriquecimento ilícito: (Art. 9°)

    • Perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente;
    • Perda da função pública;
    • Suspensão dos direitos políticos: até 14 anos (antes era de 8 a 10 anos);
    • Pagamento de multa civil equivalente ao valor do acréscimo patrimonial; (antes era até três vezes o valor do acréscimo patrimonial)
    • Proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário: por prazo não superior a 14 anos (antes era 10 anos).

     

    Atos que causam prejuízo ao erário: (Art. 10)

    • Perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente;
    • Perda da função pública;
    • Suspensão dos direitos políticos: até 12 anos (antes era de 5 a 8 anos);
    • Pagamento de multa civil equivalente ao valor do acréscimo patrimonial; (antes era até duas vezes o valor do dano)
    • Proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário: por prazo não superior a 12 anos (antes era 5 anos).

     

    Atos que atentam contra os princípios da administração pública:

    • Pagamento de multa civil de até 24 (vinte e quatro) vezes o valor da remuneração percebida pelo agente; (antes era até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente)
    • Proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário: por prazo não superior a 4 anos (antes era 3 anos).

  • Velho que dó desses estagiários kkkkk pqp pelo menos o João foi bozinho e diminui a carga horária deles

  • até 14 anos. letra A desatualizada.
  • joao FDP, fez dos meninos SERVENTES DE PEDREIRO. KKKKKKK

  • Questão Desatualizada.

    A pena para cabível à prática de Improbidade na modalidade Enriquecimento Ilícito atualmente é Suspensão dos Direitos Políticos de até 14 anos.

  • Hipóteses de enriquecimento ilícito

    IV - utilizar, em obra ou serviço particular, veículos, máquinas, equipamentos ou material de qualquer natureza, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades mencionadas no art. 1° desta lei, bem como o trabalho de servidores públicos, empregados ou terceiros contratados por essas entidades;

  • boa...tava desatualizado sobre essa lei

  • Art. 12. Independentemente do ressarcimento integral do dano patrimonial, se efetivo, e das sanções penais comuns e de responsabilidade, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:        (Redação dada pela Lei nº 14.230, de 2021)

     

    I - na hipótese do art. 9º desta Lei, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos até 14 (catorze) anos, pagamento de multa civil equivalente ao valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo não superior a 14 (catorze) anos;        (Redação dada pela Lei nº 14.230, de 2021)

  •  Constitui ato de improbidade administrativa importando em enriquecimento ilícito auferir, mediante a prática de ato doloso, qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, de mandato, de função, de emprego ou de atividade nas entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:         

    IV - utilizar, em obra ou serviço particular, qualquer bem móvel, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades referidas no art. 1º desta Lei, bem como o trabalho de servidores, de empregados ou de terceiros contratados por essas entidades;        

  • Questão desatualizada para que pagamos o Qconcursos ?

    PPMG fé em deus !

  • Estagiário é multifuncional kkkk

  • Levanta a mão quem jogou no lixo seus resumos de 8.666 e 8.429.

    EUSOU3%!

    Deus vai na frente abrindo o caminho, quebrando as correntes, tirando os espinhos. Ordena aos anjos pra contigo lutar, Ele abre as portas pra ninguém mais fechar. Ele trabalha pra o que Nele confia, caminha contigo de noite ou de dia. Erga as mãos, sua bênção chegou, e comece a cantar com muito louvor!

  • Gabarito A

    ( reescrevendo a tabelinha do Lucas )

            SUSP. DIR. POLÍTICOS         MULTA            PROIB. DE CONTRATAR       PERDA DA FUN. PÚB.

    ENRIQ.                 14 anos                    acréscimo                           14 anos                                       

    ERÁRIO               12 anos                         dano                                  12 anos                                      

    PRINCÍPIOS               X                     24x remuneração                         anos                                     X

    .

    https://docs.google.com/document/d/1MTR0Bh8XVhVpuaFx-kBtDKUTKXC8XMT9BAAocWFixlQ/edit?usp=sharing

  • Lei 14230

    art. 9º   Constitui ato de improbidade administrativa importando em enriquecimento ilícito auferir, mediante a prática de ato doloso, qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, de mandato, de função, de emprego ou de atividade nas entidades referidas no art. 1º desta Lei, e notadamente:

     IV - utilizar, em obra ou serviço particular, qualquer bem móvel, de propriedade ou à disposição de qualquer das entidades referidas no art. 1º desta Lei, bem como o trabalho de servidores, de empregados ou de terceiros contratados por essas entidades;

    Art 12 I - na hipótese do art. 9º desta Lei, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos até 14 (catorze) anos, pagamento de multa civil equivalente ao valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o poder público ou de receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo não superior a 14 (catorze) anos;


ID
5534332
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, em outubro de 2021, com vistas a fomentar a capacitação e a qualificação de seus servidores, pretende contratar determinada sociedade empresária de notória especialização para prestação de serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual de treinamento e aperfeiçoamento de pessoal. O valor estimado da contratação é de quinhentos mil reais e atende ao princípio da economicidade.

De acordo com a Lei nº 14.133/2021, a contratação almejada deve ocorrer mediante:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    LEI Nº 14.133, DE 1º DE ABRIL DE 2021 - Nova lei de Licitações

    Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de: [...]

    III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação.

    Dava pra responder a questão com o conhecimento da 8.666, que também traz essa situação como hipótese de inexigibilidade de licitação.

  • Para complementar...

    • Ao ler a questão, atentei-me para qual era o objeto e natureza da licitação:
    • pretende contratar determinada sociedade empresária de notória especialização para prestação de serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual de treinamento e aperfeiçoamento de pessoal

    • Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de:

    III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação:

    f) treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;

    • Na nova lei de licitação o valor não é importante na definição das modalidades

  •                                                           INEXIBILIDADE DE LICITAÇÃO

    - INVIABILIDADE DE COMPETIÇÃO:

    - ROL EXEMPLIFICATIVO

                                 

                                                              SITUAÇÕES:

    1-     EXCLUSIVIDADE

    - Produto ou serviços Somente UM fornecedor

    - Veda a preferência de MARCA

    - Comprovação da exclusividade (atestados e outros documentos)

    2-     ARTISTA CONSAGRADO

    - Profissional CONSAGRADO de qualquer setor ARTÍSTICO

    - CONTRATAÇÃO DIRETAMENTE ou empresário EXCLUSIVO

    EXCLUSIDADE PERMANENTE e CONTÍNUA (se prolongar ao longo do tempo)

    PODE SER NACIONAL ou para um ESTADO ESPECÍFICO

    - NÃO PODE TER EXCLUSIVIDADE de EVENTO e LOCAL.

     

    3-     SERVIÇOS TÉCNICOS

    SÓ DOIS REQUISITOS:

    - considerado serviço técnico-profissional de natureza predominantemente INTELECTUAL

    - Empresa de NOTÓRIA especialização

    PROIBIÇÃO / VEDAÇÃO

    - PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO

    - SUBCONTRATAÇÃO. Não pode subcontratar para outro

    NOVIDADES. VAI CAIR!

     

     

    4-    CREDENCIAMENTO:

    - PROCEDIMENTO AUXILIAR DE CONTRATAÇÃO, SEM que ocorra competição aos credenciados

                                 Ex.: médicos pediatras já credenciados  

    5-    AQUISIÇÃO ou LOCAÇÃO IMÓVEL SINGULARIDADE DO IMÓVEL

    - ESCOLHA POR PREÇO DE MERCADO

    Que atende a necessidade da ADM PUB, COM CARACTERÍSTICA ou LOCALIZAÇÃO; um imóvel ÚNICO 

  • Serviços técnicos: natureza predominantemente intelectual [ex.: estudos, projetos, consultorias, treinamento de pessoal, patrocínio de causas judiciais, etc.]; notória especialização do contratado. Duas vedações – publicidade e divulgação; subcontratação de profissional cuja inexigibilidade ocorreu pela característica do contratado.

  • Nem parece FGV...

  • SITUAÇÕES:

    1-     EXCLUSIVIDADE

    - Produto ou serviços Somente UM fornecedor

    - Veda a preferência de MARCA

    - Comprovação da exclusividade (atestados e outros documentos)

    2-     ARTISTA CONSAGRADO

    - Profissional CONSAGRADO de qualquer setor ARTÍSTICO

    - CONTRATAÇÃO DIRETAMENTE ou empresário EXCLUSIVO

    EXCLUSIDADE PERMANENTE e CONTÍNUA (se prolongar ao longo do tempo)

    PODE SER NACIONAL ou para um ESTADO ESPECÍFICO

    - NÃO PODE TER EXCLUSIVIDADE de EVENTO e LOCAL.

     

    3-     SERVIÇOS TÉCNICOS

    SÓ DOIS REQUISITOS:

    - considerado serviço técnico-profissional de natureza predominantemente INTELECTUAL

    - Empresa de NOTÓRIA especialização

    PROIBIÇÃO / VEDAÇÃO

    - PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO

    - SUBCONTRATAÇÃO. Não pode subcontratar para outro

    NOVIDADES. VAI CAIR!

     

     

    4-    CREDENCIAMENTO:

    - PROCEDIMENTO AUXILIAR DE CONTRATAÇÃO, SEM que ocorra competição aos credenciados

                                 Ex.: médicos pediatras já credenciados 

    5-    AQUISIÇÃO ou LOCAÇÃO IMÓVEL SINGULARIDADE DO IMÓVEL

    - ESCOLHA POR PREÇO DE MERCADO

    Que atende a necessidade da ADM PUB, COM CARACTERÍSTICA ou LOCALIZAÇÃO; um imóvel ÚNICO

  • Falou em notória especialização

    já pode marcar inexigibilidade de licitação .

    Gab: B

  • Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de:

    I - aquisição de materiais, de equipamentos ou de gêneros ou contratação de serviços que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivos;

    II - contratação de profissional do setor artístico, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública;

    III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação:

    a) estudos técnicos, planejamentos, projetos básicos ou projetos executivos;

    b) pareceres, perícias e avaliações em geral;

    c) assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou tributárias;

    d) fiscalização, supervisão ou gerenciamento de obras ou serviços;

    e) patrocínio ou defesa de causas judiciais ou administrativas;

    f) treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;

    g) restauração de obras de arte e de bens de valor histórico;

    h) controles de qualidade e tecnológico, análises, testes e ensaios de campo e laboratoriais, instrumentação e monitoramento de parâmetros específicos de obras e do meio ambiente e demais serviços de engenharia que se enquadrem no disposto neste inciso;

    IV - objetos que devam ou possam ser contratados por meio de credenciamento;

    V - aquisição ou locação de imóvel cujas características de instalações e de localização tornem necessária sua escolha.

  • notória=inexigibilidade
  • Lei 14.133/21

    Hipóteses de inexigibilidade 

    • Fornecedor exclusivo
    • Setor artístico
    • Serviços técnicos especializados
    • Credenciamento
    • Compra / locação de imóvel 

  • Dispensa de licitação: Valor baixo (até 100 mil para engenharia e veículos automotores; 50 mil para bens e outros serviços) Razões cabíveis (emergência, calamidade…) Inexigibilidade de licitação: Exclusividade de fornecedor Setor artístico Serviços técnicos Notória especialização
  • Cuida-se de questão cuja resolução demandou, expressamente, conhecimento acerca da redação do art. 74, III da Lei n. 14.133/2021 ( Nova Lei de Licitações e Contratos Públicos), que trata acerca da inexigibilidade de licitação, vejamos:

    Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de: (...)

    III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação:"

    Dessa forma, contratar determinada sociedade empresária de notória especialização para prestação de serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual de treinamento e aperfeiçoamento de pessoal deve ocorrer mediante inexigibilidade de licitação, por expressa previsão legal;

    Com estas considerações, confirma-se como correta apenas a letra B.

     
    Gabarito do professor: letra B.
  • A) dispensa de licitação, por expressa previsão legal;

    Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de:

    • I - aquisição de materiais, de equipamentos ou de gêneros ou contratação de serviços que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivos;
    • II - contratação de profissional do setor artístico, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública;
    • III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação: 

    B) inexigibilidade de licitação, por expressa previsão legal;

    Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de:

    • III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação: 

    C) processo licitatório obrigatório, na modalidade pregão, pela natureza do serviço a ser contratado;

    D) processo licitatório obrigatório, na modalidade leilão, pelo valor do contrato a ser firmado;

    E) processo licitatório obrigatório, na modalidade concorrência, pelo valor do contrato a ser firmado.

  • GABARITO: B.

    LEI Nº 14.133, DE 1º DE ABRIL DE 2021 - Nova lei de Licitações 

    Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de: [...]

    III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação.

  • Inexigibilidade: ARTISTA EX NOBE

    artista

    fornecedor exclusivo

    notória especialização

  • Lei 14.133/2021

    Seção II

    Da Inexigibilidade de Licitação

    Art. 74. É inexigível a licitação quando inviável a competição, em especial nos casos de:

    I - aquisição de materiais, de equipamentos ou de gêneros ou contratação de serviços que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivos;

    II - contratação de profissional do setor artístico, diretamente ou por meio de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública;

    III - contratação dos seguintes serviços técnicos especializados de natureza predominantemente intelectual com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação:

    a) estudos técnicos, planejamentos, projetos básicos ou projetos executivos;

    b) pareceres, perícias e avaliações em geral;

    c) assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou tributárias;

    d) fiscalização, supervisão ou gerenciamento de obras ou serviços;

    e) patrocínio ou defesa de causas judiciais ou administrativas;

    f) treinamento e aperfeiçoamento de pessoal;

    g) restauração de obras de arte e de bens de valor histórico;

    h) controles de qualidade e tecnológico, análises, testes e ensaios de campo e laboratoriais, instrumentação e monitoramento de parâmetros específicos de obras e do meio ambiente e demais serviços de engenharia que se enquadrem no disposto neste inciso;

    IV - objetos que devam ou possam ser contratados por meio de credenciamento;

    V - aquisição ou locação de imóvel cujas características de instalações e de localização tornem necessária sua escolha.

    § 1º Para fins do disposto no inciso I do caput deste artigo, a Administração deverá demonstrar a inviabilidade de competição mediante atestado de exclusividade, contrato de exclusividade, declaração do fabricante ou outro documento idôneo capaz de comprovar que o objeto é fornecido ou prestado por produtor, empresa ou representante comercial exclusivos, vedada a preferência por marca específica.

    § 2º Para fins do disposto no inciso II do caput deste artigo, considera-se empresário exclusivo a pessoa física ou jurídica que possua contrato, declaração, carta ou outro documento que ateste a exclusividade permanente e contínua de representação, no País ou em Estado específico, do profissional do setor artístico, afastada a possibilidade de contratação direta por inexigibilidade por meio de empresário com representação restrita a evento ou local específico.

    § 3º Para fins do disposto no inciso III do caput deste artigo, considera-se de notória especialização o profissional ou a empresa cujo conceito no campo de sua especialidade, decorrente de desempenho anterior, estudos, experiência, publicações, organização, aparelhamento, equipe técnica ou outros requisitos relacionados com suas atividades, permita inferir que o seu trabalho é essencial e reconhecidamente adequado à plena satisfação do objeto do contrato.

  • Notória especialização = inexigibilidade de licitação.

  • Faltou dizer "...quando inviável a competição..."

  • Gostei e compartilho:

    FACAS

    • Fornecedor exclusivo
    • Artista renomado
    • Credenciamento
    • Aluguel / Compra de imóvel
    • Serviços técnicos especializados

  • Pessoal, só lembrando que:

    Inexigibilidade - rol exemplificativo

    Dispensável - rol taxativo


ID
5534335
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Assembleia Legislativa do Estado Alfa, com o objetivo de disciplinar alguns aspectos formais afetos à elaboração das leis orçamentárias de cada exercício financeiro, começou a discutir o Projeto de Lei nº ZZ, o que foi objeto de dúvidas em alguns ciclos, já que a matéria era de competência legislativa concorrente com a União.

Com os olhos voltados a essa narrativa e à sistemática constitucional, é correto afirmar que o Projeto de Lei nº ZZ:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    Por se tratar de matéria concorrente (orçamento), os Estados podem legislar sobre. Devem, todavia, respeitar as normas gerais editadas pela União, só podendo exercer a competência de forma plena se não existir norma federal trazendo as disposições gerais.

    Tal entendimento pode ser extraído dos parágrafos do art. 24 da CF, que dizem:

    § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.

    § 2º A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados.

    § 3º Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades.

    § 4º A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário.

  • Gabarito: LETRA B.

     

    Somente a União, os estados e o DF possuem competência concorrente. Dessa forma, entende-se que os Municípios não são abrangidos nessa perspectiva.

    Ademais, a União estabelece normas gerais, enquanto os estados e o DF estabelecem normas suplementares. Na hipótese da União não fazer a norma geral, os estados e o DF poderão fazer tanto as normas gerias quanto as suplementares. Se posteriormente a União editar as normas gerais que lhe cabiam, aquela feita pelos estados ou DF ficarão com sua eficácia suspensa, na parte em que for contrária.

    Uma observação interessante é a que: a norma geral, editada pelo Estado ou pelo Distrito Federal, nas hipóteses em que a União não havia feito a sua parte, ficará com sua eficácia suspensa (e não revogada) se a União suprir sua omissão.

     

     

    Fonte: PDF GranCursos.

    Qualquer erro, me avisem!

  • GAB:B

    • a competência concorrente entre os estados ,municípios e a União são de cunho legislativo cabendo a

    -União legislar sobre normas GERAIS

    -e os Estados e Municípios legilar sobre normas específicas respeitando as normas constituicionais gerais

    • ATENÇÃO: Quando a União nao legislar de forma geral sobre determinado assunto os Estados e Municípios terão competência supletiva para então legislar entretanto se sobrevir lei federal será suspenso as normas gerais criadas pelos estados e municípios "naquilo que for contrário as nomas gerais trazidas por lei federal"
  • se a união limitar-se a edição de normas gerais sobre a matéria, o estado tem competência plena para legislar.

  • GABARITO- B

    Diante de matéria concorrente

    e a ausência de lei Federal sobre o assunto

    Os estaďos ganham capacidade legislativa plena.

    Art. 24, § 2º A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados.         

    § 3º Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades.         

    § 4º A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário.  

  • Constituição Federal

    Art. 24 Compete à União, aos Estado e ao Distrito Federal legislar concorrentemente:

    II- orçamento;

    § 1º no âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.

  • Vamos assinalar a alternativa ‘b’ como nosso gabarito, com base no disposto no art. 24, §§ 1º e 2º, CF/88. Vejamos: “No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais”; “A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados”. Tendo em vista que a matéria do Projeto de Lei nº ZZ é de competência legislativa concorrente, cabe à União estabelecer as normas gerais, e ao Estado caberá observar estas normas quando do exercício da sua competência legislativa suplementar complementar.

    Gabarito: B

  • GABARITO B

    CF/88

    Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    II - orçamento;

    § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.   

  • Para fins de atualização, o STF, em recente decisão deixou claro que: É inconstitucional norma estadual que tenha criado impositividade da lei orçamentária antes do advento das Emendas Constitucionais 86/2015 e 100/2019.

    STF. Plenário. ADI 5274/SC, Rel. Min. Carmen Lúcia, julgado em 18/10/2021 (Info 1034).

  • Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

    I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico; (Vide Lei nº 13.874, de 2019)

    II - orçamento;

    III - juntas comerciais;

    IV - custas dos serviços forenses;

    V - produção e consumo;

    VI - florestas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente e controle da poluição;

    VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

    VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;

    IX - educação, cultura, ensino e desporto;

    (Revogado)

    IX - educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)

    X - criação, funcionamento e processo do juizado de pequenas causas;

    XI - procedimentos em matéria processual;

    XII - previdência social, proteção e defesa da saúde; (Vide ADPF 672)

    XIII - assistência jurídica e Defensoria pública;

    XIV - proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência;

    XV - proteção à infância e à juventude;

    XVI - organização, garantias, direitos e deveres das polícias civis.

    § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais. (Vide Lei nº 13.874, de 2019)

    § 2º A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados. (Vide Lei nº 13.874, de 2019)

    § 3º Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades. (Vide Lei nº 13.874, de 2019)

    § 4º A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário. (Vide Lei nº 13.874, de 2019)

  • GABARITO: B

    Art. 24, § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais. 

  • Feliz ano novo a todos nós estudantes e que 2020 seja um ano de conquistas para todos nós.

    Lembre-se de que Deus está á frente de tudo e irá nos honrar.

  • A autonomia das entidades federativas pressupõe repartição de competências legislativas, administrativas e tributárias, sendo, pois, um dos pontos caracterizadores e asseguradores do convívio no Estado Federal.

    A competência é a prerrogativa juridicamente atribuída a uma entidade, órgão ou agente do Poder Público para emitir decisões.

    A CF determinará as matérias próprias de casa um dos entes federativos, a partir do princípio da predominância do interesse, o qual consubstancia-se na ideia de que à União caberá questões de interesse geral, ao passo que aos Estados matérias de interesse regional, enquanto aos Municípios assuntos de interesses locais. Quanto ao DF, por dicção do artigo 32, §1º, CF, acumulam-se competências estaduais e municipais, em regra, com a exceção prevista no artigo 22, XVII, CF/88.

    O legislador estabeleceu quatro pontos básicos no que tange à competência:

    1) Reserva de campos específicos de competência administrativa e legislativa, sendo a União com poderes enumerados no artigo 21 e 22, CF; Estados no artigo 25, §1º, CF; Município no artigo 30, CF; Distrito Federal no artigo 32, §1º, CF;

    2) Possibilidade de delegação presente no artigo 22, § único, CF, onde lei complementar pode autorizar Estados a legislar sobre questões específicas das matérias de competência privativa da União;

    3) Áreas comuns de atuação paralela, presentes do artigo 23, CF;

    4) Áreas de atuação legislativa concorrentes, presentes no artigo 24, CF.

    No caso da questão, a discussão sobre projeto de lei que versa sobre orçamento. Tal tema encontra-se inserido no âmbito da competência concorrente, nos termos do artigo 24, II, CF/88.

    Assim, sabe-se que, no âmbito da competência legislativa concorrente, conforme se extrai do artigo 24, §1º, CF/88, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.

    Logo, aplicando-se o referido dispositivo na questão, pode-se afirmar que o projeto de Lei nº ZZ deve observar as normas gerais editadas pela União

    a) ERRADO – Como vimos, orçamento é tema atinente à competência concorrente entre a União, Estados e DF. Logo, não afronta a competência da União para legislar.

    A União, neste caso, limitar-se-á a estabelecer normas gerais (art. 24, §1º), sendo que a competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados (§2º). 

    b) CORRETO – A assertiva está em consonância com o que estabelece o artigo 24, §1º, CF/88 § 1º, o qual afirma que no âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.      

    c) ERRADO – O artigo 24, § 3º, CF/88 estabelece que inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades. Logo, enquanto não existir norma geral editada pela União, a lei criada pelos Estados vale de forma plena.

    d) ERRADO – Vide assertivas B e C.

    e) ERRADO – O Estado ou DF deve obedecer aos limites fixados pelas normas gerais editadas pela União. O Estado possui apenas competência suplementar (§2º). Ademais, conforme §4º do artigo 24, a superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA B
  • Art. 24

    § 3º Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades.          

    § 4º A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário.

  • GABARITO LETRA C

    ***Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre.

    II – orçamento.

    § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.

    -----------------------------

    O ORÇAMENTO É MATÉRIA CONCORRENTE, LOGO O ESTADO ESTÁ APTO A LEGISLAR ACERCA DA LEI ORÇAMENTÁRIA, PORÉM A UNIÃO NESSE CASO FICA LIMITADA AS NORMAIS GERAIS.

  • Acrescentando:

    PPA, LDO e LOA -> LEI ORDINÁRIA

    DISPOSIÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO PPA, LDO e LOA -> LEI COMPLEMENTAR

  •  "já que a matéria era de competência legislativa concorrente com a União, é correto afirmar que o Projeto de Lei nº ZZ: B) deve observar as normas gerais editadas pela União a respeito da matéria;

    Obs:

    D) deve ter sido antecedido de lei complementar da União, autorizando a edição de lei estadual;

    Art. 22. Compete privativamente à União legislar sobre: Parágrafo único. Lei complementar poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas das matérias relacionadas neste artigo.

  • Gabarito é letra B, não letra C.


ID
5534338
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Lei federal nº XX impôs aos brasileiros, que viessem a ser convocados, a necessidade de cumprir determinada obrigação, em caráter gratuito, junto a uma estrutura estatal de poder, durante alguns dias a cada biênio. Aqueles que exercessem essa atividade seriam beneficiados com dois dias de folga ao trabalho, enquanto os que se negassem a atuar teriam restringidos determinados direitos.
João, ao ser convocado, informou à autoridade responsável que a atividade era incompatível com os dogmas de sua religião, de modo que não poderia exercê-la.

À luz da sistemática constitucional, João:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    A questão cobra do candidato o conhecimento acerca da escusa de consciência, que encontra guarida no art. 5º, inciso VIII da CF, nos seguintes termos: ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta E recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei.

    Vê-se, assim, que eventual punição depende de 2 pressupostos básicos:

    • 1º) recusar-se a cumprir obrigação legal geral (ex: não votar por motivo religioso) +
    • 2º) recusar-se a cumprir prestação alternativa (ex: pagar a multa por não ter votado).

    No exemplo trazido, a punição (cancelamento do título de eleitor) só poderá ocorrer como consequência do descumprimento dos 2 pressupostos. Ademais, apenas para completar a informação, no caso do exemplo a punição citada só poderia incidir sobre o eleitor faltante se este não comparecesse em 3 eleições consecutivas.

  • Gabarito: B

    Outra questão que trata sobre o cumprimento de prestação alternativa:

    (CESPE/MPE/2020)Se, com o intuito de eximir-se de obrigação legal a todos imposta, uma pessoa se recusar a cumprir prestação alternativa, invocando convicção filosófica e política ou crença religiosa, os direitos associados a tais convicções poderão ser restringidos. (CERTO)

  • Se você se recusar a cumprir obrigação legal geral, deverá cumprir prestação alternativa, caso contrário sofrerá restrições em seus direitos.

    Em suma: obrigação geral poderá ser esquivada, tendo em vista uma escusa de consciência (direito do indivíduo de não cumprir um serviço obrigatório por razões relacionadas a sua crença filosófica, religiosa ou política ), MASSSSSSSS a PRESTAÇÃO ALTERNATIVA D-E-V-E-R-Á ser cumprida.

    GAB LETRA B

  • GABARITO - B

    Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: VILPS

    VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e RECUSAR-SE a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

    Art. 15. É vedada a CASSAÇÃO de direitos políticos, cuja perda ou suspensão só se dará nos casos de:

    I - Cancelamento da NATURALIZAÇÃO por sentença transitada em julgado; PERDA

    II - Incapacidade civil ABSOLUTA; SUSPENSÃO

    III - Condenação criminal transitada em julgado, enquanto durarem seus efeitos; SUSPENSÃO

    IV - Recusa de cumprir obrigação a todos imposta ou prestação alternativa, nos termos do art. 5º, VIII; PERDA

    V - Improbidade administrativa, nos termos do art. 37, § 4º. SUSPENSÃO

  • A famosa escusa de consciência prevista no art. 5°, VIII, da CF, onde será resguardado os direitos religiosos do indivíduo por motivos de crença, de modo que ele não poderá se eximir de outra obrigação imposta por lei.
  • Em regra: Ele pode eximir-se de obrigação a todos imposta: por motivo de crença religiosa, convicção filosófica ou política.

    exceto: recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei”

    em virtude de lei, JOÃO, é obrigado a cumprir PRESTAÇÃO ALTERNATIVA.

  • A escusa de consciência acontece, quando alguém invoca a sua convicção pessoal para não cumprir uma obrigação imposta a todos, devendo então cumprir uma prestação alternativa, fixada em lei. A escusa de consciência deve ser associada ao respeito que o Estado brasileiro devota à crença religiosa de cada um, assim como à sua convicção filosófica ou política.Deve-se lembrar que o Brasil é um Estado Laico, tendo por parte a separação Estado e Igreja.

  • GABARITO B

    CF/88 

    Art. 5º, VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

  • que questão bem bolada.. passei batido

  • GAB: B

    QUESTÕES DO ASSUNTO:

    Banca: CESPE Órgão: STM Prova: 

    Ninguém poderá ser privado do exercício de um direito por invocar crença religiosa ou convicção filosófica ou política para eximir-se de obrigação legal a todos imposta. Gabarito: Errado

    Banca: CESPE Órgão: TRE-GO Prova: 

    Ninguém será privado de direitos por motivo de convicção política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei. Gabarito: Certo

  • GABARITO: B

    Art. 5º, VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei;

  • A maldade dessa questão é o "obrigação SOCIAL"... Você fica sem saber se é "social" no sentido de obrigação imposta a sociedade como um todo (e aí estaria correto), ou se é "social" no sentido de obrigação de caráter social (e aí estaria errado). Até aqui a FGV exige interpretação... Vixeeee

  • Essas  prestação social alternativa fixada em lei veio só para complicar uma questão que era fácil.

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos fundamentais protegidos constitucionalmente, em especial no que diz respeito à liberdade de crença e à escusa de consciência.  Tendo em vista o caso hipotético narrado e considerando a disciplina constitucional acerca do assunto, é correto afirmar que João somente deve sofrer restrições em seus direitos caso se recuse a cumprir prestação social alternativa fixada em lei.

    Conforme a CF/88, art. 5º, VIII - “ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei."

    Conforme art. 5º, VIII - ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei.

     O gabarito, portanto, é a alternativa “b", pois compatível com o texto constitucional.  As alternativas “c" e “d" são descartáveis de plano, pois indicam que João deve, necessariamente, sofrer com as restrições. A alternativa “e", por sua vez, não indica a possibilidade de João sofrer restrições no caso do não cumprimento da prestação alternativa. Já a alternativa “a" trabalha com uma hipótese não relevante e não compatível: indica que João estaria desobrigado, somente pelo fato de o serviço não ser remunerado.

    Gabarito do professor: letra B.
  • Seria ótimo mesmo eu não ser obrigado fazer umas coisas. Tipo votar, sem voto tu perde umas coisas, e se não vota tem que pagar multa ainda hahahaha.

    Os candidatos tinham que ser muito convincentes pra me fazer sair de casa e votar neles.

  • em virtude de lei, JOÃO, é obrigado a cumprir PRESTAÇÃO ALTERNATIVA.

  • escusa de consciência

    gab: B

  • LI bem alternativas .um fez sentido. Da frase ...só pode haver r restrição no caso O que a lei determine ..

  • CONCEITO:

    Escusa de consciência é o direito que a pessoa possui de se recusar a cumprir determinada obrigação ou a praticar certo ato por ser ele contrário às suas crenças RELIGIOSAS ou à sua convicção FILOSÓFICA ou POLÍTICA.

    Trata-se de um DIREITO FUNDAMENTAL assegurado pelo art. 5º, VIII, da CF/88.

    Vale ressaltar, no entanto, que a CF determina que, se o indivíduo se recusar a cumprir a OBRIGAÇÃO LEGAL IMPOSTA, ele deverá, em contrapartida, realizar uma PRESTAÇÃO ALTERNATIVA FIXADA EM LEI, (sob pena de ser privado de seus direitos)!

    Ressalte-se ainda que, caso se recuse a cumprir a obrigação originária e também a alternativa, o indivíduo poderá PERDER SEUS DIREITOS POLÍTICOS, nos termos do art. 15, IV, da CF/88, conforme preceitua a doutrina!

  • GABARITO: B JUSTIFICATIVA: Conforme a CF/88, art. 5º, VIII - “ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei." 

  • art. 5º, VIII - “ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa ou de convicção filosófica ou política, salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a todos imposta e recusar-se a cumprir prestação alternativa, fixada em lei." 

  • Recusar-se a cumprir obrigação a todos imposta E obrigação alternativa fixada em LEI, só então poderão ter direitos restringidos por motivos de crença religiosa, convicção filosófica ou política.


ID
5534341
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

João, servidor público estável, foi demitido do serviço público após regular processo administrativo. Em razão da vacância, Maria foi nomeada para ocupar o respectivo cargo de provimento efetivo. Quatro anos depois, a demissão de João foi invalidada por sentença judicial, sendo determinada a sua reintegração no antigo cargo, que fora ocupado por Maria.

À luz da sistemática constitucional, Maria: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    Como já decorreu 4 anos da nomeação de Maria, quando da reintegração de João ela já era estável.

    Conforme dispõe a Constituição, no caso de reintegração há 3 opções para os servidores ESTÁVEIS:

    • 1) podem ser reconduzidos ao cargo de origem;
    • 2) podem ser aproveitados em outro cargo ou
    • 3) podem ser postos em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço. 

    Tal disposição está contida no art. 41, § 2º da CF, que diz: "Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço."

    Por fim, entendo que se Maria ainda estivesse em estágio probatório seria exonerada.

  • GAB: D

    § 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origemsem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço.

    bizu:

    1. QUEM ESTÁ VOLTANDO PRO CARGO EM FUNÇÃO DE SENTENÇA JUDICIAL QUE INVALIDA A DEMISSÃO >> TEM DIREITO A INDENIZAÇÃO E TODOS OS DIREITOS INERENTES AO PERÍODO QUE NÃO TRABALHOU.
    2. QUEM ESTÁ SENDO RECONDUZIDO >> NÃO TEM DIREITO A INDENIZAÇÃO

    Cespe/2013- Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, deverá ele ser reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se for estável, deverá ser reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço. (c)

  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origemsem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço. !!!!!!!!!!!!!!!!

  • Vale ressaltar que se a Maria estivesse em estagio probatório, a mesma seria EXONERADA!!

  • JOÃO é REINTEGRADO

    MARIA é POSTA EM DISPONIBILIDADE ou RECONDUZIDA (Caso ocupasse um cargo anterior)

    GAB LETRA D

  • A presente questão exige do candidato, conhecimentos sobre a estabilidade do servidor público.

    Para responder ao questionamento apresentado pela banca, importante conhecer o art. 41, §2° da CF/88, confira-se:

    “Art. 41. São estáveis após três anos de efetivo exercício os servidores nomeados para cargo de provimento efetivo em virtude de concurso público. 

    (...)

    § 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço." 

     

    Como daí se vê, o servidor João que sofreu a penalidade de demissão, posteriormente invalidada, deve ser reintegrado. Por seu turno, Maria, que ocupava seu cargo, pode ser posta em disponibilidade.

     
    Assim, só existe uma alternativa alinhada às premissas teóricas acima estabelecidas, vale dizer, a letra D.

    Gabarito do professor: letra D.
  • Tem também a lei 8.112/90 Art. 28, §2º Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização ou aproveitamento em outro cargo, ou, ainda, posto em disponibilidade.

  • § 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado, e o eventual ocupante da vaga, se estável, reconduzido ao cargo de origem, sem direito a indenização, aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade com remuneração proporcional ao tempo de serviço.  

    Analisando o parágrafo:

    Caso haja demissão invalidada por sentença judicial de servidor estável ocorrerá a reintegração deste.

    A pessoa que eventualmente estava ocupando o cargo do servidor reintegrado, se estável, poderá:

    • Ser reconduzida ao cargo de origem (sem indenização)
    • Ser aproveitada em outro cargo
    • Ser posta em disponibilidade (com remuneração proporcional ao tempo de serviço)

    Gabarito: Letra D

  • FGV cobrou essa mesma história em dois concursos em 2021 e um em 2019, por isso é bom resolver questões :D

  • Letra D disponibilidade !

  • D de Disponibilidade. Art. 28,§ 2º "Encontrando-se provido o cargo, o seu eventual ocupante será reconduzido o cargo de origem, sem direito a indenização ou aproveitado em outro cargo, ou, ainda posto em disponibilidade".

  • Discordo do colega Diego Holanda. Apesar da legislação apresentar silêncio em relação aos servidores não estáveis, a jurisprudência assenta o entendimento de que a exoneração de servidor não estável deve ser precedida de processo administrativo, assegurada ampla defesa.

    Acredito que a solução mais coerente, nesse caso, seria de colocar o servidor como excedente ou alocar em outro cargo semelhante.


ID
5534344
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

O Tribunal de Justiça do Estado ZZ, ao julgar recurso de apelação, conferiu à Lei federal nº XX interpretação divergente da que lhe fora atribuída pelo Tribunal de Justiça do Estado YY.
Nesse caso, exauridas as instâncias ordinárias e preenchidos os demais requisitos exigidos, o acórdão proferido pelo Tribunal de Justiça do Estado ZZ é suscetível de ser impugnado mediante:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C.

    Interpretação divergente de lei FEDERAL entre dois tribunais de justiça → REsp no STJ.

    CF, Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça: [...]

    III - julgar, em recurso especial, as causas decididas, em única ou última instância, pelos Tribunais Regionais Federais ou pelos tribunais dos Estados, do Distrito Federal e Territórios, quando a decisão recorrida: [...]

    c) der a lei federal interpretação divergente da que lhe haja atribuído outro tribunal.

  • Isso pq a prova era de noções de direito

  • Gabarito: C

    Ótima questão.

  • GABARITO: C

    Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça:

    III - julgar, em recurso especial, as causas decididas, em única ou última instância, pelos Tribunais Regionais Federais ou pelos tribunais dos Estados, do Distrito Federal e Territórios, quando a decisão recorrida:

    c) der a lei federal interpretação divergente da que lhe haja atribuído outro tribunal.

  • incidente de uniformização de jurisprudência, - Instituto que objetiva uniformizar a interpretação do direito no âmbito dos tribunais. Tem cabimento nos julgamentos de recursos, de reexame necessário e também nos casos de competência originária do tribunal. O incidente pode ser suscitado por membro do órgão julgador, pelas partes interessadas e pelo Ministério Público. No incidente de uniformização, a causa não é julgada. Apenas haverá pronunciamento do tribunal (e não do CNJ) quanto ao dissídio, fixando a tese jurídica. Caberá ao órgão do qual proveio o incidente julgá-lo, preponderando o entendimento de que estará vinculado à interpretação fixada pela corte. São três os pressupostos para a instauração do incidente: estar o julgamento em curso; haver divergência prévia na interpretação do direito, devidamente demonstrada; e depender a solução do julgamento, total ou parcialmente, da uniformização da tese. Uma vez suscitado, será admitido conforme critérios de conveniência e oportunidade, inexistindo direito processual à sua instauração. Ver artigo 926 do Código de Processo Civil.

  • Art. 102. Compete ao Supremo Tribunal Federal, precipuamente, a guarda da Constituição, cabendo-lhe: [...]

    l) a reclamação para a preservação de sua competência e garantia da autoridade de suas decisões;

    III - julgar, mediante recurso extraordinário, as causas decididas em única ou última instância, quando a decisão recorrida:

    a) contrariar dispositivo desta Constituição;

    b) declarar a inconstitucionalidade de tratado ou lei federal;

    c) julgar válida lei ou ato de governo local contestado em face desta Constituição.

    d) julgar válida lei local contestada em face de lei federal.  

    Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça: [...]

    f) a reclamação para a preservação de sua competência e garantia da autoridade de suas decisões;

    III - julgar, em recurso especial, as causas decididas, em única ou última instância, pelos Tribunais Regionais Federais ou pelos tribunais dos Estados, do Distrito Federal e Territórios, quando a decisão recorrida: [...]

    c) der a lei federal interpretação divergente da que lhe haja atribuído outro tribunal.

  • Letra a) reclamação no STF cabível para a preservação de sua competência e garantia da autoridade de suas decisões; Art. 102, I, CF (errada, pois trata-se de conflito entre TJs)

    Letra b) recurso ordinário, no STJ, cabível contra HC ou MS denegados pelos TRFs ou TJs (art. 105, II, a, b e c) (errada pq não se tratava de HC nem MS).

    Letra c) Gabarito (CF, Art. 105, III, "c", CF)

    Letra d) RE cabível de decisão que contrariar CF, declarar inconstitucionalidade de tratado ou lei federal, julgar válida lei/ato de governo local contrariando a CF, ou lei local em desacordo com lei federal. (CF, Art. 102, III, alínea a até d, CF) (errada, pois não se tratava de conflito entre leis, mas sim de decisões conflitantes em face de lei federal)

    Letra e) CNJ NÃO JULGA (exceto proc. disciplinar e controle de atos adm.)

  • Alguns apontamentos acerca dos recursos especiais:

    É de competência exclusiva do STJ discutir as matérias relacionadas a decisões judiciais que contrariem as normas federais interpostas por meio de recurso especial.

    Cabe recurso especial quando a causa decidida, em única ou última instância, pelos TRFs ou pelos TJs dos Estados, do DF e Territórios (ou seja, Tribunais de 2ª instância):

    • Contrariar tratado ou lei federal, ou negar-lhes vigência.
    • Julgar válido ato de governo local contestado em face de lei federal.
    • Der a lei federal interpretação divergente da que lhe haja atribuído outro Tribunal.

    O recurso especial tem como objetivo analisar as decisões de única ou última instância de TJs e TRFs. Portanto, os tribunais de segunda instância. É importante destacar isso, pois decisões que vão contra a legislação federal cometidas em primeira instância ou em órgãos colegiados de Juizados Especiais não são passíveis de interposição de recurso especial, devendo esses casos ser analisados pela segunda instância.

    Súmula 211 do STJ: Inadmissível recurso especial quanto à questão que, a despeito da oposição de embargos declaratórios, não foi apreciada pelo Tribunal a quo.

    Súmula 579 do STJ: Não é necessário ratificar o recurso especial interposto na pendência do julgamento dos embargos de declaração, quando inalterado o resultado anterior.

    Súmula 5 do STJ: A simples interpretação de cláusula contratual não enseja recurso especial.

    Súmula 126 do STJ: É inadmissível recurso especial, quando o acórdão recorrido assenta em fundamentos constitucional e infraconstitucional, qualquer deles suficiente, por si só, para mantê-lo, e a parte vencida não manifesta recurso extraordinário.

    Súmula 203 do STJ: Não cabe recurso especial contra decisão proferida por órgão de segundo grau dos Juizados Especiais.

  • Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça:

    III - julgar, em recurso especial, as causas decididas, em única ou última instância, pelos Tribunais Regionais Federais ou pelos tribunais dos Estados, do Distrito Federal e Territórios, quando a decisão recorrida:

    c) der a lei federal interpretação divergente da que lhe haja atribuído outro tribunal.

    Interpretação divergente de lei FEDERAL entre dois tribunais de justiça → REsp no STJ.

  • Não há motivo para reclamar. Sim, cargo de técnico. Porém, se está previsto no edital o assunto de recursos, nada extrapolou a questão, uma vez que foi apenas cobrado letra seca da lei.

  • GABARITO: C

    Art. 105. Compete ao Superior Tribunal de Justiça:

    III - julgar, em recurso especial, as causas decididas, em única ou última instância, pelos Tribunais Regionais Federais ou pelos tribunais dos Estados, do Distrito Federal e Territórios, quando a decisão recorrida:

    c) der a lei federal interpretação divergente da que lhe haja atribuído outro tribunal.


ID
5534347
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Maria, Promotora de Justiça, que ingressara na carreira do Ministério Público do Estado Alfa há cinco anos, em razão de sua elevada expertise na área dos direitos humanos, foi convidada pelo Governador do Estado a ocupar o cargo de Secretária Estadual de Direitos Humanos.

À luz da sistemática constitucional, Maria:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    Tanto os magistrados quantos os membros do Ministério Público NÃO podem exercer outra função pública, com exceção do magistério (docência).

    CF, Art. 128, § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros: [...]

    II - as seguintes vedações: [...]

    d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério.

    OBS: Para guardar melhor a informação, basta lembrar do juiz Sérgio Moro, que teve que deixar de ser magistrado para poder ser ministro de Estado, uma vez que não há compatibilidade constitucional entre as duas atividades.

  • Basta lembrar que o Sérgio Moro pediu exoneração do cargo de Juiz, a fim de ocupar o cargo de ministro da justiça, pois não é permitida a cumulação de dois cargos públicos, salvo o de magistério.

  • Quase que não entendi a pergunta

  • Não sabia do magistério

  • GABARITO: A.

    Membros do Ministério Público não podem ocupar cargos públicos fora do âmbito da Instituição, salvo cargo de professor e funções de magistério.

    A Resolução 72/2011 do CNMP, ao permitir que membro do Parquet exerça cargos fora do MP, é flagrantemente contrária ao art. 128, § 5º, II, "d", da CF/88.

    Consequentemente, a nomeação de membro do MP para o cargo de Ministro da Justiça viola o texto constitucional.

    STF. Plenário. ADPF 388, Rel. Min. Gilmar Mendes, julgado em 09/03/2016 (Info 817).

  • GAB A

    CF/88 Art. 128

    § 5º  II - as seguintes vedações:

    a) receber, a qualquer título e sob qualquer pretexto, honorários, percentagens ou custas processuais;

    b) exercer a advocacia;

    c) participar de sociedade comercial, na forma da lei;

    d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério;

    e) exercer atividade político-partidária;         

    f) receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei.   

  • caso mais conhecido a do ex juiz SERGIO MORO que para ser ministro de governo teve que deixar o cargo para sempre

  • GABARITO - A

    Promotor  ➪ Só pode se for Magistério

    Juiz  ➪ Só pode se for Magistério

    ------------------------------------------------------------

    Isso foi cobrado em outra questão:

    poderão ser acumulados com cargo de Professor ➪

    Advogado de Empresa Pública;

    Analista Judiciário;

    Procurador;

    Defensor Público.

  • Promotor e Juiz só pode se for de magistério.

  • Fiquei com dúvida, se alguém puder me ajudar.

    A pergunta não diz claramente que ela acumulará função, mas diz apenas que foi convidada e ponto.

    Ela poderia sim exercer outra função pública, se pedisse exoneração do cargo.

    A pergunta não esclarece nenhuma dessas situações, se acumulará ou se pedirá exoneração do cargo, diz apenas que foi convidada.

    Como chegar à resposta que a banca quer assim?

    Se puderem me ajudar, estou com está pulga atrás da orelha.

  • Moro.

    Vibraaaaaaaa

  • GABARITO: A

    Art. 128, § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

    II - as seguintes vedações:

    d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério;

  • nem se pedir licença sem remuneração?
  • A questão demanda o conhecimento acerca da possibilidade de acumulação de cargos para membros do Ministério Público.

    Para responder a questão era preciso conhecer o disposto no artigo 128, §5o, II, "d", da CRFB, que estabelece vedações ao acúmulo de cargos aos membros do Ministério Público. 
    Aludida norma aduz que leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros as seguintes vedações: a) receber, a qualquer título e sob qualquer pretexto, honorários, percentagens ou custas processuais; b) exercer a advocacia; c) participar de sociedade comercial, na forma da lei; d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério; e) exercer atividade político-partidária; e f) receber, a qualquer título ou pretexto, auxílios ou contribuições de pessoas físicas, entidades públicas ou privadas, ressalvadas as exceções previstas em lei.   
    Logo, a promotora não poderá exercer o cargo no Executivo.

     Gabarito do Professor: letra A.
  • Art. 95. da CF/88

    Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

    I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério;

  • É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto quando houver compatibilidade de horários:

    -A de dois cargos de professor

    -A de um cargo de professor com outro de técnico científico

    -A de dois cargos ou empregos privativos de profissional de saúde, com profissões regulamentadas.

  • Art. 128, § 5º, III, vedações aos membros do Ministério Público : (...)

    d)Exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério;

  • A título de curiosidade: Eugênio Aragão, subprocurador da República, em 2016 foi nomeado ministro da Justiça da então presidente Dilma.

  • 3 anos de estudo pra concurso e eu ainda confundo magistrado e magistério... é de cair o c* da bund4

  • Gabarito: item A

    Errei por pura falta de atenção. Aff

  • Todos dispositivos da CF/88:

    Art. 128. (...) § 5º Leis complementares da União e dos Estados, cuja iniciativa é facultada aos respectivos Procuradores-Gerais, estabelecerão a organização, as atribuições e o estatuto de cada Ministério Público, observadas, relativamente a seus membros:

    d) exercer, ainda que em disponibilidade, qualquer outra função pública, salvo uma de magistério;

    Art. 95. (...) Parágrafo único. Aos juízes é vedado:

    I - exercer, ainda que em disponibilidade, outro cargo ou função, salvo uma de magistério;

    Art. 37. (...) XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

    Nota: Membros do Ministério Público não podem ocupar cargos públicos fora do âmbito da Instituição, salvo cargo de professor e funções de magistério.

    A Resolução 72/2011 do CNMP, ao permitir que membro do Parquet exerça cargos fora do MP, é flagrantemente contrária ao art. 128, § 5º, II, "d", da CF/88.

    Consequentemente, a nomeação de membro do MP para o cargo de Ministro da Justiça viola o texto constitucional.

    STF. Plenário. ADPF 388, Rel. Min. Gilmar Mendes, julgado em 09/03/2016 (Info 817).


ID
5534350
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

Três irmãos pretendem comprar juntos um automóvel: Caio, 20 anos, pessoa com leve deficiência mental; Joana, 16 anos, graduada em Turismo; e Natália, 17 anos, casada civilmente com Jorge.

Para a celebração do negócio, deve-se levar em conta que Caio, Joana e Natália são, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • virus

  • GABARITO: A.

    Todos os personagens da questão são plenamente capazes.

    • Caio, 20 anos, pessoa com leve deficiência mental: desde a edição da Lei nº 13.146/15, a pessoa com deficiência mental não pode mais ser classificada como absolutamente incapaz → logo, plenamente capaz.
    • Joana, 16 anos, graduada em Turismo: atingiu um dos requisitos para emancipação (art. 5º, parágrafo único, IV, CC) → plenamente capaz, a despeito da idade.
    • Natália, 17 anos, casada civilmente com Jorge: atingiu um dos requisitos para emancipação (art. 5º, parágrafo único, II CC) → plenamente capaz, a despeito da idade.

    Código Civil

    Art. 5º. A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Parágrafo único. Cessará, para os menores, a incapacidade: [...]

    II - pelo casamento;

    IV - pela colação de grau em curso de ensino superior.

  • só acho que para esse gabarito, teria que ser formulado a questão de outra forma.

  • CC: Art. 4 São incapazes, relativamente a certos atos ou à maneira de os exercer: 

    [...] III - aqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade; 

    A leve deficiência mental não impede que a pessoa exprima sua vontade, assim, não pode ser considerada relativamente incapaz.

  • LEI 13.146

    Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    Veja que Caio não se enquadra no conceito de pessoa com deficiência disciplinada na respectiva lei, sendo portanto plenamente capaz. Tanto Joana quanto Natália são capazes em decorrência de emancipação!

    Art. 5º. A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Parágrafo único. Cessará, para os menores, a incapacidade: [...]

    II - pelo casamento;

    IV - pela colação de grau em curso de ensino superior.

  • GABA: A

    MENORIDADE CIVIL

    • cessa aos 18 ANOS completos

    "ECECE" para cessar antes dos 18 ANOS:

    • EMANCIPAÇÃO
    • CASAMENTO
    • EMPREGO PÚBLICO
    • COLAÇÃO DE GRAU ENSINO SUPERIOR
    • ECONÔMIA PRÓPRIA

    senado federal - pertencelemos!

  • GABARITO: A

    Art. 3 o São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos.

    Art. 4 o São incapazes, relativamente a certos atos ou à maneira de os exercer:

    I - os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos;

    II - os ébrios habituais e os viciados em tóxico;

    III - aqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade;

    IV - os pródigos.

    Art. 5 o A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Parágrafo único. Cessará, para os menores, a incapacidade:

    I - pela concessão dos pais, ou de um deles na falta do outro, mediante instrumento público, independentemente de homologação judicial, ou por sentença do juiz, ouvido o tutor, se o menor tiver dezesseis anos completos;

    II - pelo casamento;

    III - pelo exercício de emprego público efetivo;

    IV - pela colação de grau em curso de ensino superior;

    V - pelo estabelecimento civil ou comercial, ou pela existência de relação de emprego, desde que, em função deles, o menor com dezesseis anos completos tenha economia própria.

  • Questão interessante.

    Fica bem claro qual foi o intuito do examinador, no sentido de confundir o candidato colocando esse "leve deficiência mental", até pensei, -poxa, será que tem algum entendimento sobre isso, huuum, népussive.

    Mas enfim, fica claro se lembrarmos das regras gerais que o artigo terceiro e quatro do código civil nos traz: sendo menor de dezesseis anos, absolutamente incapaz; outras limitações, respeitadas as deficiências, será relativamente incapaz.

    Gabarito A

  •  A questão é sobre capacidade.

    A) Atualmente, temos, apenas, uma hipótese de incapacidade absoluta, prevista no art. 3º do CC. Vejamos: “São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos". 

    Por sua vez, dispõe o art. 4º do CC que “São incapazes, relativamente a certos atos ou à maneira de os exercer: I - os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos; II - os ébrios habituais e os viciados em tóxico; III - aqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade; IV - os pródigos".

    As pessoas que, por deficiência mental, tenham o discernimento reduzido deixaram de ser consideradas relativamente incapazes. A Lei nº 13.146 promoveu uma série de mudanças e teve como finalidade a plena inclusão das pessoas com deficiência. Desta forma, elas passaram a ser tidas como capazes, estando sujeitas, eventualmente, à tomada de decisão apoiada. Caio, com leve deficiência mental, é considerado absolutamente capaz

    Joana, com 16 anos, é considerada relativamente incapaz; contudo, diz o legislador, no art. 5º, parágrafo, inciso IV do CC, que “cessará, para os menores, a incapacidade: pela colação de grau em curso de ensino superior". Assim, o fato de ser graduada é causa de emancipação (ato jurídico que antecipa os efeitos da aquisição da maioridade e da capacidade civil plena, para data anterior daquela em que o menor atinge 18 anos), o que a torna absolutamente capaz.

    Por fim, Natália, de 17 anos, é considerada relativamente incapaz, mas o casamento também é causa de emancipação, por força do art. 5º, parágrafo, inciso II do CC, o que a torna absolutamente capaz. Não se esqueçam que a idade núbil para casamento é 16 anos (art. 1.517 do CC). Correta;


    B) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta;


    C) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta;


    D) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta;


    E) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta.


    Gabarito do Professor: LETRA A
  • A

    todos são absolutamente capazes.

    CARLOS não há IMPEDIMENTO LEGAL (não se enquadra nas hipóteses de incapacidade relativa)

    JOANA emancipada pela graduação

    NATALIA casada civilmente.

  • casamento e colação de grau-> emancipação legal: decorre da lei

  • Nunca uma pessoa será incapaz por conta da deficiência, gravem isso!

  • o Caio só seria relativamente incapaz se por causa de sua deficiência mental não puder exprimir sua vontade, caso contrário é capaz.

    Joana adquiriu capacidade, mesmo sendo menor de idade, pelo colação de grau em curso de ensino superior e Natália pelo casamento.

  • Essa questão tinha que ter sido ANULADA. sem resposta

  •  Letra A

    Desde a edição da Lei nº 13.146/15, o portador de deficiência mental não pode mais ser classificado como absolutamente incapaz → logo, Caio é plenamente capaz.

    Art. 5º. A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Parágrafo único. Cessará, para os menores, a incapacidade: [...] II - pelo casamento; IV - pela colação de grau em curso de ensino superior

  • Não queria ser prima da Joana!!!

  • Questão desatualizada.

  • Caio - capaz - a lei estabelece que pessoa com deficiência mental não pode ser considerado incapaz absolutamente.

    Joana e Natália - hipóteses de emancipação - capazes.

    letra A.

    seja forte e corajosa.

  • Essa questão é passível de anulação, ao meu ver.

    Primeiro porque Caio possui deficiência mental leve, e por isso não é considerado pessoa absolutamente capaz.

    O Código Civil em seu art. 3º é claro ao informar que: São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos.

    Como bem ressaltou nosso colega Luciano: Desde a edição da Lei nº 13.146/15, o portador de deficiência mental não pode mais ser classificado como absolutamente incapaz → logo, Caio é plenamente capaz.

    Espero ter ajudado.

    Em tempos difíceis, não se entregue, mas lute com tudo que restar de você!

  • Todos são plenamente Capazes. Caio tem mais de 18 anos e sua deficiência não retira sua capacidade Civil. Joana tem formação Superior concluída (não pode viajar na maionese, ela é e ponto) e Natália está emancipada pelo casamento e a questão não precisa dizer que teve autorização dos pais.

  • Questão desatualizada, segundo a Lei 13.146/2015. Caio é plenamente capaz.

  • Quanto a Caio:

    Segundo a Lei nº Lei nº 13.146/15 - Estatuto da Pessoa com Deficiência:

    Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para:

    I - casar-se e constituir união estável;

    II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;

    III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar;

    IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória;

    V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e

    VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

    Ademais, ainda prescreve:

    Art. 84. A pessoa com deficiência tem assegurado o direito ao exercício de sua capacidade legal em igualdade de condições com as demais pessoas.

  • Deficiência não é sinônimo de incapacidade, a Lei 13.146/15 veda.

    Buscou-se promover, dessa forma, a autonomia e a dignidade dos portadores de deficiência.

    As demais hipóteses são de emancipação, cessação da menoridade civil antecipada, estão previstas no Código Civil

  • Joana começou os estudos no ventre da mãe

  • RESOLUÇÃO:

    Note que a questão não informa que Caio, já maior de 18 anos, incorre em qualquer hipótese de incapacidade relativa (como a impossibilidade de manifestação da própria vontade). Assim, não há razão para ignorar sua plena capacidade civil.

    Joana, por sua vez, foi emancipada em razão de ter colado grau em curso superior.

    Do mesmo modo, Natália é emancipada, mas em razão do casamento.

    Assim, os três irmãos são absolutamente capazes. Relembre:

    CC, Art. 5º A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Parágrafo único. Cessará, para os menores, a incapacidade:

    I - pela concessão dos pais, ou de um deles na falta do outro, mediante instrumento público, independentemente de homologação judicial, ou por sentença do juiz, ouvido o tutor, se o menor tiver dezesseis anos completos;

    II - pelo casamento;

    III - pelo exercício de emprego público efetivo;

    IV - pela colação de grau em curso de ensino superior;

    V - pelo estabelecimento civil ou comercial, ou pela existência de relação de emprego, desde que, em função deles, o menor com dezesseis anos completos tenha economia própria.

    Resposta: A

  • A

    Art. 1 o Toda pessoa é capaz de direitos e deveres na ordem civil.

    Art. 3 o São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos.

    Art. 5 o A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Trata-se da capacidade de direito, capacidade essa titularizada por todos aqueles que têm personalidade. A capacidade de direito é a capacidade potencial para que a pessoa exerça os atos da vida civil. Assim, capacidade de direito é sinônimo de personalidade.

    A capacidade de fato, por outro lado, é o poder efetivo de exercer plenamente os atos da vida civil.

    Na incapacidade relativa, por outro lado, a limitação é parcial. Entende-se que o discernimento é maior.

    Art. 4 o São incapazes, relativamente a certos atos ou à maneira de os exercer:

    I - os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos;

    II - os ébrios habituais e os viciados em tóxico;

    III - aqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade;

    IV - os pródigos.

    ATENÇÃO ESPECIAL! O inciso III do art. 4º do Código Civil fala daqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade.

    Deficiência não significa que a pessoa não possa exprimir sua vontade. Segundo o art. 6º da Lei 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência): “A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa”.

  • Deu até medo de marcar

  • Absolutamente incapaz somente menor de 16 anos. Só com essa informação já mata as 4 alternativas erradas, já que todos são maiores de 16

  • Errei, não observei que era "capaz"

  • Depois do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), que alterou os arts. 3º e 4º do Código Civil, não é mais possível declarar como absolutamente incapaz o maior de 16 anos que, em razão de enfermidade permanente, encontra-se inapto para gerir sua pessoa e administrar seus bens de modo voluntário e consciente.

    A Lei nº 13.146/2015 teve por objetivo assegurar e promover a inclusão social das pessoas com deficiência física ou psíquica e garantir o exercício de sua capacidade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    A partir da entrada em vigor da referida lei, só podem ser considerados absolutamente incapazes os menores de 16 anos, ou seja,o critério passou a ser apenas etário, tendo sido eliminadas as hipóteses de deficiência mental ou intelectual anteriormente previstas no Código Civil.

    O instituto da curatela pode ser excepcionalmente aplicado às pessoas com deficiência, ainda que agora sejam consideradas relativamente capazes, devendo, contudo, ser proporcional às necessidades e às circunstâncias de cada caso concreto (art. 84, § 3º, da Lei nº 13.146/2015).

    STJ. 3ª Turma. REsp 1927423/SP, Rel. Min. Marco Aurélio Bellizze, julgado em 27/04/2021 (Info 694).

    A Lei nº 13.146/2015, que entrou em vigor em 03/01/2016, instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência.

    Esse diploma teve por objetivo assegurar e promover a inclusão social das pessoas com deficiência física ou psíquica e garantir o exercício de sua capacidade em igualdade de condições com as demais pessoas.

    O art. 2º da Lei afirma que a pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial.

    A referida lei prevê, ainda, em seu art. 6º, que a pessoa com deficiência não deve ser mais tecnicamente considerada civilmente incapaz, uma vez que a deficiência não afeta a plena capacidade civil:

    Dessa forma, a partir da entrada em vigor da Lei nº 13.146/2015, que ratifica a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, somente são consideradas absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos.

    Em face disso, não é mais possível, portanto, inserir as pessoas com enfermidade ou deficiência mental no rol dos absolutamente incapazes.

    Por conseguinte, ao excluir os deficientes do rol de pessoas absolutamente incapazes, o Estatuto lhes assegurou o direito ao exercício da capacidade legal em igualdade de condições com as demais pessoas.

    FONTE: CAVALCANTE, Márcio André Lopes. Não se admite a declaração de incapacidade absoluta às pessoas com enfermidade ou deficiência mental. Buscador Dizer o Direito, Manaus. Disponível em: <>. Acesso em: 29/03/2022

  •  A questão é sobre capacidade.

    A) Atualmente, temos, apenas, uma hipótese de incapacidade absoluta, prevista no art. 3º do CC. Vejamos: “São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos". 

    Por sua vez, dispõe o art. 4º do CC que “São incapazes, relativamente a certos atos ou à maneira de os exercer: I - os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos; II - os ébrios habituais e os viciados em tóxico; III - aqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade; IV - os pródigos".

    As pessoas que, por deficiência mental, tenham o discernimento reduzido deixaram de ser consideradas relativamente incapazes. A Lei nº 13.146 promoveu uma série de mudanças e teve como finalidade a plena inclusão das pessoas com deficiência. Desta forma, elas passaram a ser tidas como capazes, estando sujeitas, eventualmente, à tomada de decisão apoiada. Caio, com leve deficiência mental, é considerado absolutamente capaz

    Joana, com 16 anos, é considerada relativamente incapaz; contudo, diz o legislador, no art. 5º, parágrafo, inciso IV do CC, que “cessará, para os menores, a incapacidade: pela colação de grau em curso de ensino superior". Assim, o fato de ser graduada é causa de emancipação (ato jurídico que antecipa os efeitos da aquisição da maioridade e da capacidade civil plena, para data anterior daquela em que o menor atinge 18 anos), o que a torna absolutamente capaz.

    Por fim, Natália, de 17 anos, é considerada relativamente incapaz, mas o casamento também é causa de emancipação, por força do art. 5º, parágrafo, inciso II do CC, o que a torna absolutamente capaz. Não se esqueçam que a idade núbil para casamento é 16 anos (art. 1.517 do CC). Correta;

    B) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta;

    C) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta;

    D) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta;

    E) Absolutamente capaz, absolutamente capaz e absolutamente capaz. Incorreta.

    Gabarito do Professor: LETRA A

  • Gab: A (Todos são absolutamente capazes)

    Art. 3 o São absolutamente incapazes de exercer pessoalmente os atos da vida civil os menores de 16 (dezesseis) anos.

    Art. 4 o São incapazes, relativamente a certos atos ou à maneira de os exercer:

    I - os maiores de dezesseis e menores de dezoito anos;

    II - os ébrios habituais e os viciados em tóxico;

    III - aqueles que, por causa transitória ou permanente, não puderem exprimir sua vontade;

    IV - os pródigos.

    Art. 5 o A menoridade cessa aos dezoito anos completos, quando a pessoa fica habilitada à prática de todos os atos da vida civil.

    Parágrafo único. Cessará, para os menores, a incapacidade:

    I - pela concessão dos pais, ou de um deles na falta do outro, mediante instrumento público, independentemente de homologação judicial, ou por sentença do juiz, ouvido o tutor, se o menor tiver dezesseis anos completos;

    II - pelo casamento;

    III - pelo exercício de emprego público efetivo;

    IV - pela colação de grau em curso de ensino superior;

    V - pelo estabelecimento civil ou comercial, ou pela existência de relação de emprego, desde que, em função deles, o menor com dezesseis anos completos tenha economia própria.


ID
5534353
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

A pequena cidade de Salgueiro recebeu, de repente, uma enorme quantidade de pessoas, que estavam desabrigadas em razão de desastre ambiental que devastara um vilarejo próximo. Percebendo que precisavam de hospedagem e não existiam mais acomodações na localidade, Gilberto decidiu se aproveitar da situação e ofereceu quartos de sua grande casa para hospedar algumas pessoas, cobrando o triplo do que as pousadas da região cobravam.

Nesse caso, o contrato celebrado por Gilberto com os vizinhos está viciado por:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E.

    A questão suscitou dúvida entre as alternativas B e E, mas a banca trouxe como gabarito a última. Vejamos a diferença entre os dois defeitos do negócio jurídico:

    CC, Art. 156. Configura-se o estado de perigo quando alguém, premido da necessidade de salvar-se, ou a pessoa de sua família, de grave dano conhecido pela outra parte, assume obrigação excessivamente onerosa.

    CC, Art. 157. Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta.

    Creio que a diferença entre um e outro resida no bem jurídico a ser protegido. Em geral, os professores defendem que o Estado de Perigo evidencia uma necessidade vinculada a direito não patrimonial, enquanto que a Lesão é eminentemente patrimonial.

  • Todo mundo tá careca de saber que a lesão não exige dolo de aproveitamento. Contudo, o estado DE perigo exige o dolo DE aproveitamento.

    Errei a questão por pensar que a lesão não exige em nenhuma hipótese o dolo de aproveitamento, entretanto acho que é exatamente esse o ponto: inexigir o dolo de aproveitamento na lesão não significa que ele estará ausente. PODERÁ estar presente.

    No caso da questão, o agente tinha dolo de aproveitamento, mas como eram necessidades de cunho estritamente patrimonial (hospedagem, ou seja, sem envolver o "necessidade de salvar-se, ou a pessoa de sua família, de grave dano conhecido pela outra parte"- Art. 156, CC), o correto é que seja lesão.

    Feita essa reflexão, Gabarito E.

  • Do Estado de Perigo- exige dolo de aproveitamento

    Art. 156. Configura-se o estado de perigo quando alguém, premido da necessidade de salvar-se, ou a pessoa de sua família, de grave dano conhecido pela outra parte, assume obrigação excessivamente onerosa.

    Parágrafo único. Tratando-se de pessoa não pertencente à família do declarante, o juiz decidirá segundo as circunstâncias.

    Da Lesão- não exige dolo de aproveitamento

    Art. 157. Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta.

    § 1 Aprecia-se a desproporção das prestações segundo os valores vigentes ao tempo em que foi celebrado o negócio jurídico.

    § 2 Não se decretará a anulação do negócio, se for oferecido suplemento suficiente, ou se a parte favorecida concordar com a redução do proveito.

    Elemento objetivo (prestação desproporcional)

    +

    Elemento subjetivo (premente necessidade ou inexperiência)

    Para que se configure lesão, além do elemento objetivo (onerosidade excessiva com prejuízo a uma das partes) é necessário também o elemento subjetivo (necessidade ou inexperiência)

  • Inicialmente os dois institutos não se confundem, no estado de perigo alguém se encontra em perigo e por isso assume obrigação excessivamente onerosa, na lesão não existe perigo, ocorre a necessidade contratual, gerando prestações desproporcionais, ocasionando onerosidade excessiva.

  • GABARITO: E

    Art. 157. Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta.

  • artigo 157 do CC==="Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor de prestação oposta".

  • E

    na lesão nao tem perigo.

    Lesão

    Art. 157. Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta.

    § 1 Aprecia-se a desproporção das prestações segundo os valores vigentes ao tempo em que foi celebrado o negócio jurídico.

    § 2 Não se decretará a anulação do negócio, se for oferecido suplemento suficiente, ou se a parte favorecida concordar com a redução do proveito.

  • Na Lesão pode existir dolo de aproveitamento ou não.

  • A diferença entre o estado de perigo e a lesão está no dolo de aproveitamento.

    No ESTADO DE PERIGO, o contratante ASSUME uma prestação excessivamente onerosa, por estar premido da necessidade de salvar-se ou a pessoa de sua família de grave dano conhecido pela contraparte.

    Na LESÃO, o contratante SE OBRIGA a prestação manifestamente desproporcional à prestação oposta. Aqui, há um dolo de aproveitamento da contraparte, que se aproveitou da situação para lesar a parte contrária.

  • Acredito que o gabarito correto seria a letra B.

    A diferença de lesão para estado de necessidade é que na lesão a outra parte desconhece os motivos que levaram à realização do negócio jurídico, enquanto que no estado de necessidade a outra parte tem ciência da condição em que se encontra e por esse motivo realiza o negócio desproporcional, também conhecido como dolo de aproveitamento.

    ESTADO DE NECESSIDADE = DOLO DE APROVEITAMENTO (conhecimento da outra parte)

    LESÃO = não conhecimento da outra parte

  • Exige-se conhecimento acerca dos Defeitos do Negócio Jurídico para responder a questão.

    Deve-se identificar qual defeito está presente na situação narrada: Gilberto aproveita-se da situação de premente necessidade de seus conterrâneos exigindo-lhes prestação desproporcional (o triplo do que as pousadas da região cobram).

    Vejamos:

    A) Diferentemente dos demais defeitos do negócio jurídico, a fraude contra credores, conhecida como vício social, compreende a possibilidade de que um terceiro prejudicado - credor, pleiteie a anulação de um negócio jurídico que ele não praticou, mas que o prejudicou. Para tanto, deve-se constatar a ocorrência de negócios de transmissão gratuita de bens ou remissão de dívida, praticados por devedor já insolvente, ou por eles reduzido à insolvência, ainda quando o ignore (art. 158). Não corresponde à situação narrada, logo, incorreta a alternativa.


    B) estado de perigo (art. 156) ocorre quando a vítima, sob situação de extrema necessidade de salvar-se ou a alguém de sua família de grave dano conhecido pela outra parte, assume uma obrigação excessivamente onerosa, que, evidentemente, não assumiria em condições normais.  Note que  no estado de perigo a vítima age (firma o negócio jurídico no qual assume obrigação excessivamente onerosa) movida pela necessidade de salvar sua própria vida, ou de sua família, o que não é o caso na situação narrada, logo, a alternativa não deve ser assinalada.


    C) O erro ou ignorância (arts. 138 a 144) consiste no defeito do negócio jurídico pelo qual a vontade do agente é manifestada a partir de uma falsa percepção da realidade. Diferentemente do que ocorre nos demais defeitos dos negócios jurídicos, aqui, o prejudicado é uma vítima de sua própria ignorância. Também não corresponde À situação descrita.


    D) O dolo (arts. 145 a 150 do Código Civil) é o defeito do negócio jurídico em que uma das partes utiliza-se de uma manobra ardilosa (comissiva ou omissiva) com o fim de enganar a vítima, induzindo-a à prática do ato. Não corresponde à situação narrada no enunciado.


    E) A lesão (art. 157 do Código Civil) ocorre quando alguém, por inexperiência ou sob premente necessidade, assume prestação manifestamente desproporcional à prestação oposta, exatamente como ocorrido no caso em tela. Portanto, esta é a alternativa a ser assinalada.


    Gabarito do professor: alternativa "E".

  • Lesão -prestação manifestamente desproporcional.

  • ESTADO DE PERIGO:

    Premido da necessidade de SALVAR-SE (é tudo ou nada), ou a pessoa de sua família, de grave dano

    É de conhecimento da outra parte

    Obrigação excessivamente onerosa

    LESÃO:

    Premido da necessidade ou por inexperiência (não é tudo ou nada)

    Embora inexigível o conhecimento da outra parte (enunciado 150 CJF (III Jornada de Direito Civil),é possível que esse saiba.

    Prestação manifestadamente desproporcional

    § 1 Aprecia-se a desproporção das prestações segundo os valores vigentes ao tempo em que foi celebrado o negócio jurídico.

    § 2 Não se decretará a anulação do negócio, se for oferecido suplemento suficiente, ou se a parte favorecida concordar coma redução do proveito.

  • Percebendo que precisavam de hospedagem e não existiam mais acomodações na localidade, Gilberto decidiu se aproveitar da situação cobrando o triplo do que as pousadas da região cobravam. LESÃO

  • ·         Erro: erra-se sozinho sobre algo que poderia ser percebido por pessoa de diligência normal.

    ·        Dolo: alguém provoca o erro. Acidental: seria realizado embora por outro modo, obriga perdas e danos, mas n anula

    ·        Lesão: sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional

    ·        Coação: fundado temor de dano iminente e considerável à sua pessoa, à sua família, ou aos seus bens.

    ·        Estado de Perigo: premido da necessidade de se salvar ou sua família, assume obrigação excessiva. Outra parte sabia

    ·        Fraude contra credores: devedor insolvente transmite gratuitamente seus bens.

    • Estado de Perigo: Risco de Dano a uma pessoa (bem jurídico protegido: VIDA)
    • Lesão: Risco ao patrimônio (bem jurídico protegido: Patrimônio)

    Art. 156 – CC: Estado de perigo é quando alguém premido da necessidade de salvar-se, ou a pessoa de sua família, de grave dano conhecido pela outra parte, assume obrigação excessivamente onerosa.

    Art. 157 – CC: Lesão é quando uma pessoa (1- sob premente necessidade; ou por 2- inexperiência), se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta.

    (Gab. E) --> No caso, Gilberto, para obter vantagem econômica, oferece os quartos com valor desproporcional, causando prejuízo financeiro aos hospedeiros.

  • LETRA E.

    LESÃO: $$$$ - inexperiência ou premente necessidade.

    ESTADO DE PERIGO: $$$$ - salvar-se de grave dano/ vida.

  • No caso a questão induz que marquemos estado de necessidade por causa da calamidade, porém elas não estavam em perigo mais, estavam a salvo, necessitando apenas de moradia. Logo, não é estado de necessidade e sim lesão.

    Note-se que as pessoas já estavam salvas do perigo citado. Caso outro seria a pessoa ferida quase morrendo e o médico cobra 10 vezes mais para fazer a cirurgia.

  • Resumo:

    ESTADO DE PERIGO = situação de perigo conhecido da outra parte + onerosidade excessiva. Há dolo de aproveitamento.

    LESÃO = Premente necessidade ou inexperiência + onerosidade excessiva. NÃO há dolo de aproveitamento.

    DOLO = artifício ardiloso com o intuito de enganar + benefício próprio.

    COAÇÃO = pressão física ou moral + assunção de uma obrigação que não lhe interessa.

    ERRO = engano fático acerca da situação. Não há induzimento. No erro, o agente se engana sozinho.

  • RESOLUÇÃO:

    Veja que Gilberto cobrou de forma desproporcional o valor da hospedagem em sua casa, lesando pessoas que, só consentiram com o pagamento, em razão de estarem sob premente necessidade, ou seja, não tinham escolha e precisavam se abrigar. Nesses casos, é possível pleitear a anulação do negócio por vício de consentimento, comprovando a premente necessidade e a desproporção do valor cobrado. Confira:

    CC, Art. 157. Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta.

    § 1º Aprecia-se a desproporção das prestações segundo os valores vigentes ao tempo em que foi celebrado o negócio jurídico.

    Resposta: E

  • GABARITO LETRA "E"

    CC: Art. 156 - Configura-se o estado de perigo quando alguém, premido da necessidade de salvar-se, ou a pessoa de sua família, de grave dano conhecido pela outra parte, assume obrigação excessivamente onerosa. Ex: Prestação de garantia excessiva a hospital para conseguir atendimento de urgência

    CC: Art. 157 - Ocorre a lesão quando uma pessoa, sob premente necessidade, ou por inexperiência, se obriga a prestação manifestamente desproporcional ao valor da prestação oposta. Ex: Quando em época de seca, o lesado paga preço exorbitante pelo fornecimento de água

    "A cada dia produtivo, um degrau subido".


ID
5534356
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

Gilvan resolveu adaptar um antigo moinho para, mantendo-o com sua arquitetura histórica, transformá-lo também em uma turbina eólica. Para tanto, chamou a restauradora de vidros de janelas antigas Maria, que os retirou para depois reinseri-los nas mesmas janelas, realizando a sua manutenção. Contratou também Roberto para fabricar tijolos artesanais idênticos aos originais, mas no final não foi necessário empregá-los na construção.

No que concerne à classificação dos bens considerados em si mesmos, a energia eólica, os vidros em restauração e os tijolos artesanais podem ser classificados, respectivamente, como:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    Artigos do Código Civil necessários para resolução da questão:

    Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais:

    I - as energias que tenham valor econômico; [...]

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

    Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis: [...]

    II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

    Bens a serem analisados:

    • Energia eólica: bem MÓVEL (CC, Art. 83, II);
    • Vidros em restauração: bens IMÓVEIS (CC, Art. 81, II). O ponto está em perceber que Maria retirou os vidros para depois reinseri-los nas mesmas janelas.
    • Tijolos artesanais: bens MÓVEIS (CC, Art. 84). É necessário levar em consideração que não foi necessário empregá-los na construção.
  • GABARITO: B

    Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais:

    I - as energias que tenham valor econômico;

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

    Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis:

    II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

    • energia eólica, vidros em restauração e tijolos artesanais

    A energia eólica é considerada bem móvel por força do art. 83, I:

    Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais:

    I - as energias que tenham valor econômico;

    Os vidros em restauração se enquadra no art. 81, II, e, portanto, é bem imóvel, pois foram tirados, mas serão recolocados:

    Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis:

    II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

    E os tijolos são materiais de construção, mas como nunca foram incorporados à construção mantém seu caráter de bem móvel:

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

  • energia é considerada bem móvel, tanto que é objeto do crime de furto.

    e devemos levar em consideração que os tijolos não serão utilizados na construção. além de q o art. 84 diz que os materiais destinados a alguma construção enquanto não forem empregados, conservam a qualidade de móveis e readquirem esta qualidade quando provenientes de demolição.

  • CADÊ O GABARITO COMENTADO?

  • Letra D

    – Código Civil. Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais: I - as energias que tenham valor econômico; [...] 

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

    Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis: [...] II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem. 

  • Artigos do Código Civil necessários para resolução da questão:

    Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais: I - as energias que tenham valor econômico; [...]

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

    Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis: [...]

    II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem. Bens a serem analisados:

    ● Energia eólica: bem MÓVEL (CC, Art. 83, II);

    ● Vidros em restauração: bens IMÓVEIS (CC, Art. 81, II). O ponto está em perceber que Maria retirou os vidros para depois reinseri-los nas mesmas janelas

    . ● Tijolos artesanais: bens MÓVEIS (CC, Art. 84). É necessário levar em consideração que não foi necessário empregá-los na construção.

  • A questão exige conhecimento sobre os conceitos dos bens móveis e imóveis, trazidos no Código Civil. Vejamos:

    “Seção I
    Dos Bens Imóveis


    Art. 79. São bens imóveis o solo e tudo quanto se lhe incorporar natural ou artificialmente.

    Art. 80. Consideram-se imóveis para os efeitos legais:

    I - os direitos reais sobre imóveis e as ações que os asseguram;

    II - o direito à sucessão aberta.

     
    Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis:

    I - as edificações que, separadas do solo, mas conservando a sua unidade, forem removidas para outro local;

    II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

     
    Seção II
    Dos Bens Móveis

    Art. 82. São móveis os bens suscetíveis de movimento próprio, ou de remoção por força alheia, sem alteração da substância ou da destinação econômico-social.

    Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais:

    I - as energias que tenham valor econômico;

    II - os direitos reais sobre objetos móveis e as ações correspondentes;

    III - os direitos pessoais de caráter patrimonial e respectivas ações.

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio".

    Assim, deve-se identificar o que são cada um dos seguintes bens:


    1. A energia éolica: conforme inciso I do art. 83, é um bem móvel;

    2. Os vidros em restauração: trata-se de vidros que foram retirados das janelas do imóvel (moinho), para serem restaurados e depois reinseridos no imóvel, portanto, são bens imóveis, nos termos do inciso II do art. 81;


    3. Os tijolos artesanais: serão fabricados para serem incorporados ao imóvel, assim, são bens móveis, até que sejam incorporados (art. 84). 

    Sequência correta: BEM MÓVEL, BENS IMÓVEIS E BENS MÓVEIS.


    Gabarito do professor: alternativa "D".

  • Errei porque pensei que a questão tivesse perguntado sobre o moinho (bem imóvel, pois incorporado ao solo), mas a questão pergunta sobre a energia eólica (bem móvel).

    Essa prova de técnico do TJRO foi complicada. Não diria que teve pegadinhas, mas exigiu do candidato muita atenção nos detalhes.

    Acredito que a FGV vai fazer no mesmo padrão, ou pior, para TJDFT, .

  • LETRA D.

    energia eólica - bem móvel os vidros em restauração - imóveis e os tijolos -móveis;

    seja forte e corajosa.

  • Como exposto pelos colegas, de forma mais resumida:

    Energia de valor econômico - MÓVEL (seja elétrica ou não)

    Materiais retirados do bem imóvel (que o compõem) com o fim de retornar a ele - IMÓVEL - considera-se que eles ainda fazem parte.

    Materiais não empregados na construção - MÓVEIS - bem como aqueles provenientes de demolição que são recuperados, nesse caso retomam a natureza de móvel.

  • RESOLUÇÃO:

    As energias dotadas de valor econômico, como a energia eólica, são bens móveis por determinação legal.

    São imóveis, por outro lado, os materiais separados apenas provisoriamente de um prédio, mas que serão novamente empregados nele, como os vidros que foram retirados da edificação apenas para restauração.

    Por fim, os tijolos, que ainda não haviam sido empregados na edificação, são considerados móveis e só perdem essa qualidade, se forem devidamente empregados no prédio.

    Confira:

    CC, Art. 81. Não perdem o caráter de imóveis: II - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

    Art. 83. Consideram-se móveis para os efeitos legais:

    I - as energias que tenham valor econômico;

    Art. 84. Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

    Resposta: D

  • Energia = Art 83 consideram-se bens móveis para os efeitos legais

    I As energias que tenha valor econômico.

    Vidro = Art 81 Não perdem o caráter de imóveis

    I os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

    Tijolos = Art 84 Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de bens móveis.

  • "chamou a restauradora de vidros de janelas antigas Maria, que os retirou para depois reinseri-los nas mesmas janelas, realizando a sua manutenção"

    Pensei: se saiu, é pq é móvel hahahahah

    caí que nem um pato

  • BENS IMÓVEIS (o solo e tudo quanto se lhe incorporar natural ou artificialmente) :

    I - os direitos reais sobre imóveis e as ações que os asseguram;

    II - o direito à sucessão aberta.

    III - as edificações que, separadas do solo, mas conservando a sua unidade, forem removidas para outro local;

    IV - os materiais provisoriamente separados de um prédio, para nele se reempregarem.

    BENS MÓVEIS (suscetíveis de movimento próprio, ou de remoção por força alheia, sem alteração da substância ou da destinação econômico-social) :

    I - as energias que tenham valor econômico;

    II - os direitos reais sobre objetos móveis e as ações correspondentes;

    III - os direitos pessoais de caráter patrimonial e respectivas ações.

    IV-Os materiais destinados a alguma construção, enquanto não forem empregados, conservam sua qualidade de móveis; readquirem essa qualidade os provenientes da demolição de algum prédio.

  • MACETINHO:

    bens MÓVEIS: aquele que se movimenta , sozinho ou por força alheia

    carro, cadeira , energia ...)

    materiais de construção que estão na loja para , tijolo, vaso , pia ... MÓVEIS

    bens IMÓVEIS: não se movimentam

    reformas : janelas são retiraras , portas e depois colocadas de novo


ID
5534359
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Civil
Assuntos

Renato, Luana, Celso e Bárbara se uniram para constituir uma pessoa jurídica de direito privado para o exercício de atividade com finalidade não econômica.

Nesse caso, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    Falou em PJ com finalidade NÃO econômica já se deve pensar em associação.

    A. ERRADA. CC - Art. 53, Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos.

    B. CERTA. CC - Art. 55. Os associados devem ter iguais direitos, mas o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais.

    C. ERRADA. CC - Art. 56. A qualidade de associado é intransmissível, se o estatuto não dispuser o contrário.

    D. ERRADA. CC - Art. 59. Compete privativamente à assembléia geral: [...] II – alterar o estatuto.

    E. ERRADA. CC - Art. 54. Sob pena de nulidade, o estatuto das associações conterá: I - a denominação, os fins e a sede da associação.

  • GABARITO: B

    a) ERRADO: Art. 53, Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos.

    b) CERTO: Art. 55. Os associados devem ter iguais direitos, mas o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais.

    c) ERRADO: Art. 56. A qualidade de associado é intransmissível, se o estatuto não dispuser o contrário.

    d) ERRADO: Art. 59. Compete privativamente à assembléia geral: II – alterar o estatuto.

    e) ERRADO:  Art. 54. Sob pena de nulidade, o estatuto das associações conterá: I - a denominação, os fins e a sede da associação;

  • Como a FGV AMA o tema associação!!

  • artigo 55 do CC==="Os associados devem ter iguais direitos, mas o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais".

  • Resuminho:

    Associações: fins não econômicos

                       não há direitos e obrigações recíprocos

                       pode haver vantagens especiais

                       qualidade de associado é intransmissível

                       quota ou fração não importa qualidade de associado

    Assembleia geral: destituir administradores e alterar estatuto

    Convocação órgãos deliberativos: 1/5 (um quinto) dos associados promovê-la

     Fundações: escritura pública ou testamento

                    se quiser, maneira de administra-la

                    estatuto não elaborado 180 dias M.P.

                    alterar estatuto: 2/3 de quem geri e representa

                                               não contrarie/desvirtue o fim

                                               aprovada pelo M.P. em 45 dias

                                               impugnação 10 dias

  •  A questão é sobre pessoa jurídica. 

    A) De acordo com o enunciado, conclui-se que Renato, Luana, Celso e Bárbara uniram-se para a formação de uma associação, conforme previsão do caput do art. 53 do CC, que dispõe que “constituem-se as associações pela união de pessoas que se organizem para fins não econômicos". 

    A doutrina critica o dispositivo legal, pois o legislador teria sido infeliz ao utilizar o termo "econômicos", por ser genérico, ao invés de "lucrativos", mais específico. Por isso, foi editado o Enunciado 534 do CJF: “As associações podem desenvolver atividade econômica, desde que não haja finalidade lucrativa". 

    De acordo com o paragrafo único do art. 53, “não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos". Não há entre os associados direitos e obrigações recíprocos porque não há intuito de lucro, mas nada impede que haja direitos e deveres entre associados e associação, como o dever do associado pagar a contribuição mensal. Incorreto;


    B) A assertiva encontra-se em harmonia com o art.55 do CC. Vejamos: “Os associados devem ter iguais direitos, mas o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais". Exemplo: um clube esportivo e de recreação que crie a categoria de associado contribuinte (que não tem poder de decisão ou direito ao voto) e associado proprietário (que tem poder diretivo e direito ao voto). Aqui vale uma ressalva: essas vantagens devem ser concedidas a toda uma categoria e não a associados de maneira individual. 
    Correto;

     
    C) Segundo o caput do art. 56 do CC, “a qualidade de associado é intransmissível, se o estatuto não dispuser o contrário". Há, pois, um ato personalíssimo na admissão, mas como se trata de uma norma de natureza privada, nada impede que o estatuto disponha o contrário. Incorreto;

     
    D) Diz o legislador, no art. 59, II do CC, que “compete privativamente à assembleia-geral: alterar o estatuto".  Assim, para  a prática desses atos, é necessária a deliberação da assembleia convocada especialmente para este fim, sendo o quórum estabelecido no estatuto, bem como os critérios para eleição dos administradores. Incorreto;


    E) Na verdade, de acordo com o art. 54, I do CC, “sob pena de nulidade, o estatuto das associações conterá: I - a denominação, os fins e a sede da associação". Lembrem-se que a nulidade é considerada um vício mais grave, por ofender preceito de ordem pública, não convalescendo pelo decurso do tempo (art. 169 do CC); enquanto o vício que gera a anulabilidade é considerado menos grave, por envolver os interesses das partes, sujeito a um prazo decadencial. Após o decurso desse prazo, o vício morre, convalesce. 

    O ato constitutivo é o requisito formal para a constituição da pessoa jurídica, cujas espécies são o estatuto e o contrato social. O estatuto é utilizado para a constituição de associações (art. 54 do CC), que não têm fins lucrativos, enquanto o contrato social é usado para a criação das sociedades, sejam elas simples ou empresárias. Já para a criação de uma fundação, exige-se escritura pública ou testamento (CC. art. 62). Incorreto.

     

    GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. Parte Geral. 15. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. v. 1
    TARTUCE, Flavio. Direito Civil. Lei de Introdução e Parte Geral 15. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. v. 1

     

    Gabarito do Professor: LETRA B
  • De acordo com o artigo 53 do Código Civil, as associações são organizações privadas para fins NÃO econômicos, não havendo entre eles direitos e obrigações recíprocos

    Consoante o artigo 55 do Código Civil, os associados devem ter direitos iguais, MAS o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais.

    A qualidade de associado é intransmissível e compete PRIVATIVAMENTE à assembleia geral alterar o estatuto

  • Alguém poderia explicar a diferença de nulidade e anulação?

  • Letra B

    haverá, entre os quatro, direitos e obrigações recíprocos - CC fala que não direitos e obrigações recíprocos

    sua participação na pessoa jurídica será transmitida aos seus herdeiros, se o estatuto não dispuser o contrário - REGRA - intransmissível

    competirá exclusivamente à assembleia geral alterar o estatuto - privativamente.

    sob pena de anulação, o estatuto deve conter, entre outros elementos, a denominação, os fins e a sede da pessoa jurídica - nulidade.

    Sobre importância da lei seca :)

    seja forte e corajosa.

  • GABARITO: LETRA B

    Antes de tudo, é importante mencionar que Renato, Luana, Celso e Bárbara se uniram para constituir uma ASSOCIAÇÃO (pessoa jurídica de direito privado para o exercício de atividade com finalidade não econômica).

    .

    A) haverá, entre os quatro, direitos e obrigações recíprocos;

    Art. 53, Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos.

    .

    B) o estatuto poderá instituir categorias pelas quais alguns deles tenham vantagens especiais;

    Art. 55. Os associados devem ter iguais direitos, mas o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais.

    .

    C) sua participação na pessoa jurídica será transmitida aos seus herdeiros, se o estatuto não dispuser o contrário;

    Art. 56. A qualidade de associado é intransmissível, se o estatuto não dispuser o contrário.

    .

    D) competirá exclusivamente à assembleia geral alterar o estatuto;

    Art. 59. Compete privativamente à assembléia geral: II – alterar o estatuto.

    .

    E) sob pena de anulação, o estatuto deve conter, entre outros elementos, a denominação, os fins e a sede da pessoa jurídica.

    Art. 54. Sob pena de nulidade, o estatuto das associações conterá: I - a denominação, os fins e a sede da associação;

  • A NULIDADE é a invalidade mais grave. O ato é nulo quando contraria a lei em seu sentido absoluto. Se a invalidade for menos grave, o ato é ANULÁVEL. O ato nulo, já é nulo de pleno direito, enquanto o ato anulável espera um pedido de anulação.

    Fonte: ido.jusbrasil.com.br >artigos

    Quando o negócio jurídico for totalmente inválido usa-se o termo NULO( se apresenta em desacordo com os pressupostos legais).

    Se o negócio jurídico for parcialmente inválido usa-se o termo ANULÁVEL( está parcialmente em desacordo com os pressupostos legais.

    Fonte: juris-aprendiz,jusbrasil.com.br >...

  • Renato, Luana, Celso e Bárbara se uniram para constituir uma pessoa jurídica de direito privado = ASSOCIAÇÃO

    • união de pessoas
    • para fins NÃO ECONÔMICOS
    • SEM direitos e obrigações recíprocas entre os associados
    • associados devem ter direitos iguais, mas o estatuto pode instituir categorias com vantagens especiais
    • Regra geral: qualidade de associado é intransmissível (o estatuto pode dispor em contrário)
  • o examinador que troca privativo por exclusivo merece ser picado por um cupim sempre que pisar na grama à noite

  • RESOLUÇÃO:

    a) haverá, entre os quatro, direitos e obrigações recíprocos; – INCORRETA: os quatro instituíram uma associação (pessoa jurídica formada pela união de pessoas, mas sem finalidade econômica) e, portanto, não há que se falar em direitos e obrigações recíprocos. Confira: CC, Art. 53. Constituem-se as associações pela união de pessoas que se organizem para fins não econômicos. Parágrafo único. Não há, entre os associados, direitos e obrigações recíprocos.

    b) o estatuto poderá instituir categorias pelas quais alguns deles tenham vantagens especiais; – CORRETA: a associação pode contar com categorias com vantagens especiais. Confira: CC, Art. 55. Os associados devem ter iguais direitos, mas o estatuto poderá instituir categorias com vantagens especiais.

    c) sua participação na pessoa jurídica será transmitida aos seus herdeiros, se o estatuto não dispuser o contrário; – INCORRETA: em regra, a condição de associado não se transmite, o que exige previsão estatutária. Confira: CC, Art. 56. A qualidade de associado é intransmissível, se o estatuto não dispuser o contrário.

    d) competirá exclusivamente à assembleia geral alterar o estatuto; – INCORRETA: cabe ao próprio estatuto definir as formas e também o órgão responsável por sua alteração. Confira: Art. 54. Sob pena de nulidade, o estatuto das associações conterá: VI - as condições para a alteração das disposições estatutárias e para a dissolução.

    e) sob pena de anulação, o estatuto deve conter, entre outros elementos, a denominação, os fins e a sede da pessoa jurídica. – INCORRETA: o descumprimento dessa exigência causa a nulidade e não a anulação (nulidade relativa). Confira: Art. 54. Sob pena de nulidade, o estatuto das associações conterá: I - a denominação, os fins e a sede da associação;

    Resposta: B

  • a) NÃO HA entre os associados direitos e obrigações recíprocas

    b) Correta

    c) A qualidade de associado é INTRANSMISSÍVEL

    d) Competirá PRIVATIVAMENTE a assembleia geral alterar o estatuto

    e) Sob pena de anulação, o estatuto deve conter, entre outros elementos, a denominação, os fins e a sede da ASSOCIAÇÃO


ID
5534362
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

A vedação a que o juiz condene o réu a pagar quantia superior àquela que é pedida na petição inicial é uma consequência da seguinte característica da jurisdição: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    Entendo que o enunciado trazido melhor se amolda ao princípio da congruência ou adstrição, que se refere à necessidade do magistrado decidir a situação jurídica dentro dos limites objetivados pelas partes, não podendo proferir sentença de forma extra (diferente), ultra (a mais) ou infra petita (a menos).

    A despeito disso, nessas horas temos que marcar a menos errada/ a que mais se aproxima da resposta que se entende como correta, por isso a A (inércia) foi trazida como gabarito. Em síntese, esse princípio diz que cabe às partes provocar a atuação da jurisdição estatal por meio da ação, de modo que se não houver provocação, o Estado-juiz não atua.

  • COMPLEMENTANDO...

    NCPC

    Art. 492. É vedado ao juiz proferir decisão de natureza diversa da pedida, bem como condenar a parte em quantidade superior ou em objeto diverso do que lhe foi demandado.

  • NCPC

    Art. 492. É vedado ao juiz proferir decisão de natureza diversa da pedida, bem como condenar a parte em quantidade superior ou em objeto diverso do que lhe foi demandado.

  • GABARITO: A

    O princípio da inércia da jurisdição diz que a justiça só age quando acionada pela parte, ou seja, ela é inerte. Desta forma, podemos dizer que a jurisdição atual somente quando provocado pela interessado.

  • Substitutividade: o magistrado (de forma imparcial), substituirá as vontades das partes, aplicando o bom direito, ou seja, a vontade Estatal que foi positivado (transformado em normas), através da lei que emana do povo.

    Inércia: a jurisdição deve ser provocada pelas partes para que ela se manifeste, ou seja, não se move por si só, de ofício. Entretanto temos exceções, por exemplo, quando o juiz suscita conflito de competência (art. 951) e instaura incidente de resolução de demandas repetitivas (art. 978) de ofício.

    Imperatividade: é a característica que faz com que a decisão judicial seja imposta aos litigantes com força coativa, tornando obrigatória a sua observação.

    • Contenciosidade é espécie de jurisdição. Temos a contenciosa e a voluntária.
  • GAB: A

    Vale aprofundar

    O princípio da inércia da jurisdição é tradicional ("ne procedat iudex ex officio"), ainda que exista certa polêmica a respeito de sua extensão. O mais correto é limitar o princípio da inércia da jurisdição ao princípio demanda (ação), pelo qual fica a movimentação inicial da jurisdição condicionada à provocação do interessado.

    pela previsão contida no art. 492 do CPC, que consagra o princípio da congruência (correlação/adstrição), nota-se que não só a jurisdição depende de provocação para se movimentar, como o fará nos estritos limites definidos pelo objeto da demanda, que em regra é determinado pelo autor e excepcionalmente, pelo réu (reconvenção/pedido contraposto).

    MANUEL DE PROCESSO CIVIL-DANIEL AMORIM- 2020, 20º ED, PÁG 85

  • Letra A - Art. 492 CPC. É vedado ao juiz proferir decisão de natureza diversa da pedida, bem como condenar a parte em quantidade superior ou em objeto diverso do que lhe foi demandado.

  • Mais relacionado ao princípio da congruência, na falta dele entre as alternativas, vai o princípio da inércia mesmo.

    GABARIO A

    #TJDFT2022

  • Ok, mas para mim não tem nada a ver, se inércia diz respeito ao agir das partes, a decisão do juiz (por um erro no caso) não tem nada a ver com inércia, as partes já tinham agido

  • Sinceramente não consigo enxergar o princípio da inércia nessa questão. Se o juiz concede uma decisão ultra petita ele não fere o princípio da inércia, mas sim o princípio da congruência.

  • A solução da questão exige o conhecimento acerca da formação do processo e da petição inicial, bem como de alguns princípios que regem o processo civil. A jurisdição, segundo Fredie Didier Jr (2020, p. 190): “é técnica de solução de conflitos por heterocomposição: um terceiro substituiu a vontade das partes e determina a solução do problema apresentado." Analisemos as alternativas:


    a) CORRETA. O princípio da inércia quer dizer que a justiça deve ser provocada pelas partes para que se manifeste, se não houver a provocação das partes, o Estado não atua. Tal assertiva seria a menos errada trazida pela banca, pois a vedação a que o juiz condene o réu a pagar quantia superior àquela que é pedida na petição inicial é uma consequência do princípio da congruência ou adstrição, em que o magistrado deve decidir a lide dentro do limite do que foi pedido pelas partes, nos termos do art. 492 do CPC: “É vedado ao juiz proferir decisão de natureza diversa da pedida, bem como condenar a parte em quantidade superior ou em objeto diverso do que lhe foi demandado."
    Veja que inércia e congruência estão intimamente relacionadas e ao se distanciar dos limites dos pedidos propostos, as decisões podem restar citra petita, ultra petita e extra petita.

    b) ERRADA. Uma das características da jurisdição é a substitutividade, em que o magistrado substitui a vontade das partes quando profere uma decisão, ou seja, um terceiro imparcial resolve os conflitos que lhes são submetidos, porém, o enunciado da questão não trata de tal característica.
    c) ERRADA. Segundo a posição adotada pela doutrina, a jurisdição não é meramente declaratória, a jurisdição na verdade tem natureza criativa, realiza o Direito de modo imperativo em que reconhece e efetiva direitos (Fredie Didier, 2019).
    d) ERRADA. A contenciosidade é uma característica da jurisdição, mas não tem relação com o enunciado da questão. Se fala em contenciosidade porque há um conflito entre as partes, em que o Judiciário é chamado a dar a tutela jurisdicional para compor e solucionar os conflitos.

    e)  ERRADA. A decisão do juízo é imposta as partes, é obrigatória, independentemente de concordância.

    GABARITO DA PROFESSORA: LETRA A.


    Referências:

    DIDIER JR., Fredie. Curso de Direito Processual Civil. Vol. 1: Introdução ao Direito Processual Civil e Processo de Conhecimento. 21ª ed. Salvador: Juspodivm, 2019.


ID
5534365
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

Menor, com 16 anos de idade, intentou ação indenizatória em face do condutor do veículo que o havia atropelado, causandolhe lesões corporais.
Para tanto, o autor outorgou instrumento de mandato ao advogado contratado para lhe patrocinar a causa, sem estar assistido pelo representante legal.

O vício processual em questão é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C.

    Por possuir 16 anos de idade e não estar assistido pelo representante legal, o autor não possui capacidade processual/ de estar em juízo, porquanto é relativamente incapaz.

    Capacidade de ser parte: em regra, todos que tem personalidade jurídica a possuem (requisito para pessoas físicas: nascer com vida). Capacidade genérica.

    Capacidade de Estar em juízo/ Processual: capacidade para estar em juízo independentemente do auxílio de alguém (por assistência ou representação). Em regra, todos que possuam capacidade de fato ou de exercício, relacionado à maioridade civil (art. 70, CPC).

    • Exceção: Curadoria especial - exercida pela Defensoria: réu preso revel e réu citado por edital ou com hora certa – citados fictamente. Em ambos os casos, eles são plenamente capazes, mas o CPC exige a presença de um curador especial.
    • Exceção: Capacidade das pessoas casadas/união estável (art. 73): precisa-se da concordância do cônjuge em algumas situações.

    Capacidade Postulatória: capacidade profissional para postular tecnicamente perante o judiciário.

    • Exceção: alguns atos dispensam, de modo que qualquer pessoa pode ajuizar (HC, Revisão criminal, Ações trabalhistas, Ação de alimentos, JEC até 20 SM, etc).
  • Gabarito C

    Capacidade de ser parte todos possuem.

    Mas capacidade para estar em juízo somente as pessoas que estão no exercício dos seus direitos e podem exercê-los pessoalmente- art. 70 CPC

    O art.71 do CPC dispõe que o INCAPAZ será representado ou assistido, em sendo assim, para estar em juízo precisa da assistência ( a partir dos16 anos) ou representação (para os menores de 16 anos).

  • Capacidade de ser parte: É a aptidão de ser parte em um processo, de figurar na condição de autor ou réu.

    Capacidade processual ou para estar em juízo: É a aptidão para figurar como parte, sem precisar ser representado nem assistido.

    Capacidade postulatória: Não diz respeito às partes, como as duas formas anteriores. Deriva da necessidade de uma aptidão especial para formular requerimentos ao Poder Judiciário.

    Capacidade e legitimidade: A capacidade é pressuposto processual, que não se confunde com a legitimidade ad causam, uma das condições da ação. Esta é requisito para que o litigante tenha o direito de ação, ao passo que aquela é indispensável para que o processo tenha regular seguimento. 

    Fonte: Gonçalves, Marcus Vinicius Rios. Direito processual civil / Marcus Vinicius Rios Gonçalves. / coord. Pedro Lenza. – 12 ed. – São Paulo: Saraiva Educação, 2021. (Coleção Esquematizado). P. 323-324

  • GABARITO: C

     A capacidade de ser parte é a aptidão para figurar como parte em um dos pólos da relação processual. Pode ser parte todo aquele que tiver capacidade de direito (artigos 1º e 2º do Código Civil).

    Já a capacidade processual é a aptidão para agir em juízo. Toda pessoa que se acha no exercício dos seus direitos tem capacidade para estar em juízo, conforme reza o artigo 7º do Código de Processo Civil .

    https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/94328/qual-a-diferenca-entre-a-capacidade-de-ser-parte-e-a-capacidade-processual-denise-mantovani

  • gab: C

    informações importantes sobre condições da ação

    Parte da doutrina continua afirmando que a expressão “condição” ainda deve ser mantida. Então, por exemplo, o professor Dinamarco continua utilizando a expressão "condições", bem como vários enunciados da FGV, já na vigência do CPC de 2015, continuam utilizando a expressão "condições"

    OBS: conDições da ação: D de dois (LI = legitimidade e Interesse de Agir)

    a legitimidade tratada pela questão é a legitimidade ad causam (ninguém pode pleitear direito alheio em nome próprio ( legitimidade ordinária), salvo quando autorizado pelo ordenamento jurídico (legitimidade extraordinária)

    antes condições da ação era o macete LIPO (legitimidade, interesse de agir e possibilidade jurídica do pedido)

    hoje (cpc2015) LI (legitimidade ad causam e Interesse de agir (necessidade; utilidade; adequação).

    (prof Mozart Borba):

    a jurisdição não vai instaurar um processo de ofício, já que uma das características da atividade jurisdicional é a inércia. Então, precisamos provocar a atividade jurisdicional para que ela instaure o processo para resolver a lide. O objetivo da ação é funcionar como um instrumento de provocação da jurisdição para que, através dela, se instaure um processo com o objetivo de resolve a lide. A ação é um direito subjetivo de se exigir do Estado que ele cumpra aquilo que constitucionalmente ele se obrigou. Sendo assim, estamos diante de um direito fundamental. A ação necessita ter alguns requisitos preenchidos para que seja interposta.

    De acordo com o art. 485 do Código Civil atual, será extinto o processo se a parte não tiver legitimidade e interesse, mas não utiliza a expressão "condições da ação". De acordo com o art. 17: Art. 17. Para postular em juízo é necessário ter interesse e legitimidade. Obs.: Não se refere à impossibilidade jurídica do pedido.

    O Código de 2015 não usa mais a expressão "possibilidade de pedido", isso quer dizer que o Código incorporou que a possibilidade foi para o mérito ou que a possibilidade está contida dentro do interesse processual. Se o Código não usa mais a expressão "condições da ação", isso não significa que elas deixarão de existir.

    obs:

    a capacidade pode ser: 1 direito ou 2exercício

    de direito é de qualquer um q possua capacidade de ser titular de direitos ou sujeito de direitos

    mas a capacidade de fato ou de exercício só algumas pessoas (é a aptidão para EXERCER pessoalmente atos da vida civil)

    CAPACIDADE AD PROCESSUM: É A APTIDÃO P PRATICAR ATOS PROCESSUAIS, Independente de assistência/representação (é relacionada à capacidade de exercício/de fato":)

    aaaaaaaaaaah e não confundir

    conDições da ação com ELEMENTOS da ação que são 3: partes, causa de pedir e pedido.

  • Art. 70. Toda pessoa que se encontre no exercício de seus direitos tem capacidade para estar em juízo.

     Art. 71. O incapaz será representado ou assistido por seus pais, por tutor ou por curador, na forma da lei.

     Art. 72. O juiz nomeará curador especial ao:

    I - incapaz, se não tiver representante legal ou se os interesses deste colidirem com os daquele, enquanto durar a incapacidade;

    II - réu preso revel, bem como ao réu revel citado por edital ou com hora certa, enquanto não for constituído advogado.

    Parágrafo único. A curatela especial será exercida pela Defensoria Pública, nos termos da lei.

  • ** CAPACIDADES PROCESSUAIS

    Capacidade de ser parte: em regra, todos que tem personalidade jurídica a possuem (requisito para pessoas físicas: nascer com vida). Capacidade genérica.

    Capacidade de Estar em juízo/ Processual: capacidade para estar em juízo independentemente do auxílio de alguém (por assistência ou representação). Em regra, todos que possuam capacidade de fato ou de exercício, relacionado à maioridade civil (art. 70, CPC)

    . ● Exceção: Curadoria especial - exercida pela Defensoria: réu preso revel e réu citado por edital ou com hora certa – citados fictamente. Em ambos os casos, eles são plenamente capazes, mas o CPC exige a presença de um curador especial.

    ● Exceção: Capacidade das pessoas casadas/união estável (art. 73): precisa-se da concordância do cônjuge em algumas situações.

    Capacidade Postulatória: capacidade profissional para postular tecnicamente perante o judiciário.

    ● Exceção: alguns atos dispensam, de modo que qualquer pessoa pode ajuizar (HC, Revisão criminal, Ação trabalhistas, Ação de alimentos, JEC até 20 SM, etc).

  • Capacidade de fato/exercício --> estar em juízo para exercer seus direitos; como o autor em questão é menor de 16, é absolutamente incapaz, precisando estar acompanhado do seu representante legal. (se fosse maior de 16 e menor de 18, o termo correto seria "assistido").

    Capacidade de direito --> conferida a todos que nascem com vida, capacidade de ser titular de direitos e obrigações. O autor em questão a possui, logo, não é esse o vício do processo.

    GABARITO C

    #TJDFT2022

  • Mnemônico: RIA 

    Absolutamente Incapazes (menores de 16 anos): Representado

    Relativamente Incapazes (maiores de 16 e menores de 18 anos): Assistido

    Art. 71. O incapaz será́ representado ou assistido por seus pais, por tutor ou por curador, na forma da lei.

    Art. 76. Verificada a incapacidade processual ou a irregularidade da representação da parte, o juiz suspenderá o processo e designará prazo razoável para que seja sanado o vício.

  • Meus amigos, o menor, com 16 anos de idade, possui capacidade de ser parte, é parte legítima para o ajuizamento da referida ação, mas não capacidade de estar em juízo sem a assistência de seu representante legal, de modo que a alternativa C é o nosso gabarito.

    Art. 70. Toda pessoa que se encontre no exercício de seus direitos tem capacidade para estar em juízo.

    Art. 71. O incapaz será representado ou assistido por seus pais, por tutor ou por curador, na forma da lei.

    Resposta: C

  • Todas as pessoas podem ser parte em processo, entretanto, nem todos possuem a capacidade de estar em juízo, esta por sua vez só quem possui é aquele individuo que tem a capacidade de fato, que pode exercer sozinho sem necessidade de representação.

  • Lembrando que os relativamente incapazes ( maior de 16 e menor de 18) precisam estar assistidos para OUTORGAR MANDATO, mas podem ser MANDATÁRIOS sem necessidade de assistência, mas o mandante não tem ação contra ele senão de conformidade com as regras gerais, aplicáveis às obrigações contraídas por menores (art.666 do CC)

  • Questão mal escrita, acertei mas achei a redação confusa, o menor de 16 anos é quem sofreu as lesões causadas pelo condutor do veículo... a vítima que é menor de idade e não o contrário...

  • Relativamente Incapaz

    Os indivíduos incapazes absoluta ou relativamente, para fazerem parte de ação judicial, deverão ser, respectivamente, representados ou assistidos.

  • Art. 70. Toda pessoa que se encontre no exercício de seus direitos tem capacidade para estar em juízo. 

    Art. 71. O incapaz será representado ou assistido por seus pais, por tutor ou por curador, na forma da lei. 

  • O menor, com 16 anos de idade, possui capacidade de ser parte, é parte legítima para o ajuizamento da referida ação, mas não capacidade de estar em juízo sem a assistência de seu representante legal, de modo que a alternativa C é o nosso gabarito.

    Art. 70. Toda pessoa que se encontre no exercício de seus direitos tem capacidade para estar em juízo.

    Art. 71. O incapaz será representado ou assistido por seus pais, por tutor ou por curador, na forma da lei.

    Resposta: C

    Fonte: Resposta do professor

  • Nasceu com vida tem capacidade de ser parte

  • A carência de ação, por ilegitimidade ativa ad causam;

    Aqui ocorre quando processa uma pessoa nada haver no processo.


ID
5534368
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

O Ministério Público, por intermédio de seu Promotor de Justiça com atribuição, autorizado pelo ordenamento jurídico, ajuíza uma ação, em nome próprio, na defesa dos interesses de um incapaz.

Nesse caso, é correto afirmar que o Ministério Público atuará na qualidade de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    Trata-se de hipótese de legimidade EXTRAORDINÁRIA, pois o Ministério Público atua em nome próprio defendendo direito alheio. É sinônimo de substituição processual.

  • legitimidade ativa ocorre quando em nome próprio, o sujeito pleiteia direito próprio.

  • Legitimado Ativo Ordinário: aquele que faz a ação em nome próprio, que defende seu interesse independente de estar representado por advogado ou não.

    Substituição processual: ocorre quando alguém, autorizado por lei, age em nome próprio na defesa de direito e interesse alheio.

  • Gabarito: Letra B

    Macete:

    -> Substituição Processual = Legitimidade Extraordinária: a parte defende direito alheio em nome próprio;

    -> Representação Processual: a parte defende direito alheio em nome alheio;

    -> Legitimação Ordinária: a parte atua em nome próprio pleiteando direito próprio.

    Bons Estudos

  • HIPÓTESE DE LEGITIMAÇÃO EXTRAORDINÁRIA (SUBSTITUIÇÃO PROCESSUAL)

    NCPC

    Art. 18. Ninguém poderá pleitear direito alheio em nome próprio, salvo quando autorizado pelo ordenamento jurídico.

    Art. 178. O Ministério Público será intimado para, no prazo de 30 (trinta) dias, intervir como fiscal da ordem jurídica nas hipóteses previstas em lei ou na  e nos processos que envolvam:

    I - interesse público ou social;

    II - interesse de incapaz;

    III - litígios coletivos pela posse de terra rural ou urbana.

  • vale lembrar:

    Súmula 594-STJ: O Ministério Público tem legitimidade ativa para ajuizar ação de alimentos em proveito de criança ou adolescente independentemente do exercício do poder familiar dos pais, ou do fato de o menor se encontrar nas situações de risco descritas no art. 98 do Estatuto da Criança e do Adolescente, ou de quaisquer outros questionamentos acerca da existência ou eficiência da Defensoria Pública na comarca.

    O Ministério Público pode ajuizar ação de alimentos em favor de criança ou adolescente mesmo que na localidade exista Defensoria Pública instalada e funcionando?

    SIM. O Ministério Público tem legitimidade ativa para ajuizar ação de alimentos em proveito de criança ou adolescente independentemente de existir ou não Defensoria Pública no local. Isso porque as atuações dos órgãos não se confundem, não sendo idênticas.

    Na ação de alimentos, o MP atua como substituto processual, pleiteando, em nome próprio, o direito do infante aos alimentos. Para isso, em tese, o Parquet não precisa que a mãe ou o responsável pela criança ou adolescente procure o órgão em busca de assistência. O MP pode atuar de ofício. Aliás, na maioria das vezes o MP atua quando há a omissão dos pais ou responsáveis na satisfação dos direitos mínimos da criança e do adolescente, notadamente o direito à alimentação.

    Na ação de alimentos, a Defensoria Pública atua como representante processual, pleiteando, em nome da criança ou do adolescente, o seu direito aos alimentos. Para tanto, a Defensoria só pode ajuizar a ação de alimentos se for provocada pelos responsáveis pela criança ou adolescente.

    FONTE: LIVRO DE SÚMULAS, DIZER O DIREITO, 8ª ED, 2021, PÁGINA 211 E 212

  • Nesse caso específico, o Ministério Público tem legitimidade ativa extraordinária para atuar na defesa dos interesses de um incapaz, atuando na qualidade de substituto processual!

    Resposta: B

  • A

    legitimado ativo ordinário; EU IREI A JUDICIÁRIO

    B

    substituto processual; LEGITIMAÇÃO EXTRAORDINÁRIA

    C

    assistente litisconsorcial; A DECISÃO INFLUENCIARÁ EM UM DIREITO MEU

    D

    representante legal; SOU MENOR E DEVO SER REPRESENTADO

    E

    sucessor processual. MEU PARENTE FALECEU E CONTINUAREI OU INICIAREI UM PROCESSO

  • Podemos resumir da seguinte forma:

    Legitimação Ordinária: a parte atua em nome próprio pleiteando direito próprio.

    Substituição Processual (Legitimidade Extraordinária): a parte defende direito alheio em nome próprio;

    Representação Processual: a parte defende direito alheio em nome alheio;

    Assistente Litisconsorcial: potencial colegitimado ativo que intervém depois do momento inicial do processo

    (intervenção de um terceiro) - não sendo considerado parte -, para assistir a parte em defesa de direito próprio;

    Sucessor Processual: outra pessoa assume o lugar do litigante originário.

  • Art. 178. O Ministério Público será intimado para, no prazo de 30 (trinta) dias, intervir como fiscal da ordem jurídica nas hipóteses previstas em lei ou na Constituição Federal e nos processos que envolvam:

    I - interesse público ou social;

    II - interesse de incapaz;

    III - litígios coletivos pela posse de terra rural ou urbana.

    Parágrafo único. A participação da Fazenda Pública não configura, por si só, hipótese de intervenção do Ministério Público.

  • Substituição Processual (Legitimidade Extraordinária): a parte defende direito alheio em nome próprio

  • Substituição processual ou legitimação extraordinária, tanto faz...

  • Art. 178. O Ministério Público será intimado para, no prazo de 30 (trinta) dias, intervir como fiscal da ordem jurídica nas hipóteses previstas em lei ou na Constituição Federal e nos processos que envolvam:

    I - interesse público ou social;

    II - interesse de incapaz;

    III - litígios coletivos pela posse de terra rural ou urbana.

    Parágrafo único. A participação da Fazenda Pública não configura, por si só, hipótese de intervenção do Ministério Público.

    Legitimação Ordinária: a parte atua em nome próprio pleiteando direito próprio.

    Substituição Processual (Legitimidade Extraordinária): a parte defende direito alheio em nome próprio;

    Representação Processual: a parte defende direito alheio em nome alheio;

    Assistente Litisconsorcial: potencial colegitimado ativo que intervém depois do momento inicial do processo 

    (intervenção de um terceiro) - não sendo considerado parte -, para assistir a parte em defesa de direito próprio;

    Sucessor Processual: outra pessoa assume o lugar do litigante originário.

    FONTE : COMENTARIOS DOS COLEGAS QC

  • odemos resumir da seguinte forma:

    Legitimação Ordinária: a parte atua em nome próprio pleiteando direito próprio.

    Substituição Processual (Legitimidade Extraordinária): a parte defende direito alheio em nome próprio;

    Representação Processual: a parte defende direito alheio em nome alheio;

    Assistente Litisconsorcial: potencial colegitimado ativo que intervém depois do momento inicial do processo

    (intervenção de um terceiro) - não sendo considerado parte -, para assistir a parte em defesa de direito próprio;

    Sucessor Processual: outra pessoa assume o lugar do litigante originário.

  • A solução da questão exige o conhecimento acerca do Ministério Público e dos sujeitos da relação processual, analisando as alternativas:

    a) ERRADA. A legitimação ordinária seria no caso de o Ministério Público atuar em nome próprio pleiteando direito próprio.


    b) CORRETA. Trata-se aqui de legitimidade extraordinária, também conhecida como substituição processual, em que o Ministério Público atua em nome próprio defendendo direito alheio. Vide art. 18 e 178 do CPC:


    Art. 18. Ninguém poderá pleitear direito alheio em nome próprio, salvo quando autorizado pelo ordenamento jurídico.

    Art. 178. O Ministério Público será intimado para, no prazo de 30 (trinta) dias, intervir como fiscal da ordem jurídica nas hipóteses previstas em lei ou na Constituição Federal e nos processos que envolvam:
    I - interesse público ou social;

    II - interesse de incapaz;

    III - litígios coletivos pela posse de terra rural ou urbana.

    c) ERRADA. É uma espécie de intervenção de terceiros, considera-se litisconsorte da parte principal o assistente sempre que a sentença influir na relação jurídica entre ele e o adversário do assistido, de acordo com o art. 124 do CPC.

    d) ERRADA. A representação processual é quando a parte defende direito alheio em nome alheio, é o exemplo da mãe que representa o menor em uma ação de alimentos.

    e) ERRADA. A sucessão é a substituição da parte em um dos polos, outra pessoa assume o lugar do litigante originário, é o que acontece, por exemplo, em caso de morte de uma das partes.

    GABARITO DA PROFESSORA: LETRA B.

    Referências:

    Mantovani, Denise. No que consiste a sucessão e a substituição processual? - Site: JusBrasil.

ID
5534371
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Processual Civil - Novo Código de Processo Civil - CPC 2015
Assuntos

Em cada juízo haverá um ou mais ofícios de justiça, cujas atribuições serão determinadas pelas normas de organização judiciária.

Dentre as hipóteses abaixo, aquela que configura incumbência do escrivão ou chefe de secretaria é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    CPC - Art. 152. Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria: [...]

    V - fornecer certidão de qualquer ato ou termo do processo, independentemente de despacho, observadas as disposições referentes ao segredo de justiça.

  • CPC/2015

    Art. 152. Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria:

    I - redigir, na forma legal, os ofícios, os mandados, as cartas precatórias e os demais atos que pertençam ao seu ofício;

    II - efetivar as ordens judiciais, realizar citações e intimações, bem como praticar todos os demais atos que lhe forem atribuídos pelas normas de organização judiciária;

    III - comparecer às audiências ou, não podendo fazê-lo, designar servidor para substituí-lo;

    IV - manter sob sua guarda e responsabilidade os autos, não permitindo que saiam do cartório, exceto:

    a) quando tenham de seguir à conclusão do juiz;

    b) com vista a procurador, à Defensoria Pública, ao Ministério Público ou à Fazenda Pública;

    c) quando devam ser remetidos ao contabilista ou ao partidor;

    d) quando forem remetidos a outro juízo em razão da modificação da competência;

    V - fornecer certidão de qualquer ato ou termo do processo, independentemente de despacho, observadas as disposições referentes ao segredo de justiça;

    VI - praticar, de ofício, os atos meramente ordinatórios.

    Art. 154. Incumbe ao oficial de justiça:

    I - fazer pessoalmente citações, prisões, penhoras, arrestos e demais diligências próprias do seu ofício, sempre que possível na presença de 2 (duas) testemunhas, certificando no mandado o ocorrido, com menção ao lugar, ao dia e à hora;

    II - executar as ordens do juiz a que estiver subordinado;

    III - entregar o mandado em cartório após seu cumprimento;

    IV - auxiliar o juiz na manutenção da ordem;

    V - efetuar avaliações, quando for o caso;

    VI - certificar, em mandado, proposta de autocomposição apresentada por qualquer das partes, na ocasião de realização de ato de comunicação que lhe couber.

    Art. 159. A guarda e a conservação de bens penhorados, arrestados, sequestrados ou arrecadados serão confiadas a depositário ou a administrador, não dispondo a lei de outro modo.

    Art. 162. O juiz nomeará intérprete ou tradutor quando necessário para:

    I - traduzir documento redigido em língua estrangeira;

    II - verter para o português as declarações das partes e das testemunhas que não conhecerem o idioma nacional;

    III - realizar a interpretação simultânea dos depoimentos das partes e testemunhas com deficiência auditiva que se comuniquem por meio da Língua Brasileira de Sinais, ou equivalente, quando assim for solicitado.

  • a) ERRADA, pois tratam-se de incumbências do Oficial de Justiça (art. 154, incisos IV e V do CPC)

    b) ERRADA, pois trata-se de incumbência do intérprete ou tradutor nomeado pelo juiz (art. 162 inciso II do CPC)

    c) ERRADA, pois trata-se de incumbência do administrador ou depositário (art. 159 do CPC)

    d) CORRETA (art. 152, inciso V).

    e) ERRADA quanto a proibição de saída dos autos quando tenham que seguir à conclusão do juiz (art. 152, inciso IV, alínea 'a').

  • A letra D também é correta. Ou essa banca considera ausência de termo um erro ?

  • GABARITO: D

    a) ERRADO: Art. 154. Incumbe ao oficial de justiça: IV - auxiliar o juiz na manutenção da ordem; V - efetuar avaliações, quando for o caso;

    b) ERRADO: Art. 162. O juiz nomeará intérprete ou tradutor quando necessário para: II - verter para o português as declarações das partes e das testemunhas que não conhecerem o idioma nacional;

    c) ERRADO: Art. 159. A guarda e a conservação de bens penhorados, arrestados, sequestrados ou arrecadados serão confiadas a depositário ou a administrador, não dispondo a lei de outro modo.

    d) CERTO: Art. 152. Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria: V - fornecer certidão de qualquer ato ou termo do processo, independentemente de despacho, observadas as disposições referentes ao segredo de justiça;

    e) ERRADO: Art. 152. Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria: IV - manter sob sua guarda e responsabilidade os autos, não permitindo que saiam do cartório, exceto: a) quando tenham de seguir à conclusão do juiz;

  • Dentre as assertivas, a única que corresponde corretamente a incumbência do escrivão ou do chefe de secretaria é a D, que fala sobre o dever de fornecer certidão de qualquer ato independentemente de despacho, observadas as disposições referentes ao segredo de justiça.

    Art. 152. Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria:

    V - fornecer certidão de qualquer ato ou termo do processo, independentemente de despacho, observadas as disposições referentes ao segredo de justiça;

    Quanto à alternativa E, o escrivão não permitirá que os autos saiam do cartório, EXCETO quando eles tenham de seguir à conclusão do juiz!

    Art. 152. Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria:

    IV - manter sob sua guarda e responsabilidade os autos, não permitindo que saiam do cartório, exceto: a) quando tenham de seguir à conclusão do juiz;

    Gabarito: D

  • Costumo confundir as incubências do Oficial com as do Escrivão ou Chefe de Secretaria.

    Então o que me ajuda bastante é o seguinte BIZU:

    (Art. 152) Para as incumbências do escrivão ou chefe de secretariaRE.COM.PRA E RE.FOR.MA.:

    REdigir os ofícios, os mandados, as cartas precatórias;

    COMparecer às audiências ou designar outro para substituí-lo;

    PRAticar, de ofício, os atos meramente ordinatórios;

    Efetivar as ordens judiciais;

    REalizar citações e intimações, bem como praticar todos os demais atos que lhe forem atribuídos pela organização judiciária;

    FORnecer certidão de qualquer ato ou termo;

    MAnter sob sua guarda a responsabilidade os autos, não permitindo que saiam do cartório, EXCETO: a) conclusão ao juiz; b) vista à procurador, Defensor Púb., MP ou Faz. Púb.; c) remetidos ao contabilista ou partidor; d) tiver modificação de competência;

    (Art. 154) Para as incumbências do Oficial de JustiçaEXECUTAR e ENTREGAR o C.A.F.É.:

    EXECUTAR as ordens do juiz a que estiver subordinado;

    e

    ENTREGAR o mandado em cartório após o seu cumprimento;

    o

    Certificar, em mandado, proposta de autocomposição apresentada por qualquer das partes, na ocasião de realização de ato de comunicação que lhe couber; *

    Auxiliar o juiz na manutenção da ordem;

    Fazer pessoalmente citações, prisões, penhoras, arrestos e demais diligências próprias de seu ofício, sempre que possível na presença de 2 pessoas (testemunhas), certificando no mandado o ocorrido, com menção ao LUGAR, ao DIA e à HORA;

    Efetuar avaliações, quando for o caso;

    *Certificada a proposta nos autos, o juiz ordenará a intimação da parte contrária para manifestar-se em 5 (cinco) dias;

    -------

    Salmo 23: O Senhor É O Meu Pastor. Nada me faltará!

  • Essa aí foi para ninguém ficar triste.

    Art. 152, V do CPC.

    "Incumbe ao escrivão ou ao chefe de secretaria fornecer certidão de qualquer ato ou termo do processo, independentemente de despacho, observadas as disposições referentes ao segredo de justiça".

    Alternativa: D

  • E

    ART. 152, V DO CPC


ID
5534374
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Constitui delito de abuso de autoridade cumprir mandado de busca e apreensão domiciliar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    Lei nº 13.869/2019 - Lei de abuso de autoridade.

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem:

    I - coage alguém, mediante violência ou grave ameaça, a franquear-lhe o acesso a imóvel ou suas dependências;

    II - (VETADO);

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

  • Lembrando que, no caso de cumprimento de diligência à noite sem mandado, necessita-se que o consentimento do morador seja gravado em áudio e vídeo, além de escrito e assinado por ele e duas testemunhas, conforme estabelecido pela 6ª Turma do STJ no HC nº 598.051 – SP.

  • GABARITO - D

    Art. 22, § 1º, III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

    ----------------------------------------------

    Jurisprudência:

    I) O fato de um suspeito, ao ver a aproximação da viatura, correr em direção a um prédio residencial e depois apresentar nervosismo diante da abordagem dos policiais não serve para configurar fundadas razões para ingressar na residência dele sem autorização judicial. ( HC 658.403 )

    II) 5ª turma do STJ entendeu não haver nulidade na busca e apreensão efetuada por policiais, sem mandado judicial, em apartamento que não revela sinais de habitação e sobre o qual ainda há fundada suspeita de servir para a prática de crime permanente.

    Bons estudos!!

  • GAB: D

    Pontos relevantes sobre a nova Lei de Abuso de Autoridade (13.869/19)

    1. Detenção de 6 meses a 2 anos + multa
    2. Detenção de 1 a 4 anos + multa
    3. Não existe pena de reclusão e a pena máxima é de 4 anos
    4. SEMPRE SERÁ DETENÇÃO + MULTA.
    5. Não há crime CULPOSO
    6. Sem dolo específico não será abuso de autoridade, portanto atípico
    7. Agente público aposentado ou exonerado (sozinho) não comete abuso de autoridade
    8. Ação Penal Pública INCONDICIONADA
    9.  Será admitida ação privada se a ação penal pública não for intentada no prazo legal.
    10.   A ação privada subsidiária será exercida no prazo de 6 (seis) meses, contado da data em que se esgotar o prazo para oferecimento da denúncia.
    11. CONFIGURA ABUSO DE AUTORIDADE: Cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21 h (vinte e uma horas) ou antes das 5 h (cinco horas).
    12. Horário forense, é o "horário comercial" - 8h às 18h. ( CESPE/21)

    ELEMENTO ESPECÍFICO:

    Só comete abuso de autoridade quem gosta de MPB.

    • Mero capricho ou satisfação pessoal;

    • Prejudicar outrem;

    • Beneficiar a si mesmo.

    Como foi cobrado:

    PM-MT - 2021 - PM-MT - Sargento da Polícia Militar

    De acordo com a Lei nº 13.869/2019, que dispõe sobre os crimes de abuso de autoridade, haverá crime quando o agente policial cumprir mandado de busca e apreensão domiciliar depois das 5 h (cinco horas) e antes das 21 h (vinte e uma horas). (ERRADA)

  • Lei nº 13.869/2019 - Lei de abuso de autoridade

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem:

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

    IMPORTANTE: Assim, veio a NOVA LEI DE ABUSO DE AUTORIDADE, regular aquilo que era contraditório e questionado pela doutrina: horário do cumprimento de mandado judicial. Portanto, deve-se adotar o critério da lei 13.869/19, o qual trás especificamente um horário, a saber dás 5h ás 21h.

    TOME NOTA, TENDO EM VISTA QUE EM 2021 TEVE UM ALTO ÍNDICE DE INCIDÊNCIA NAS PROVAS.

    GAB LETRA D

  • (a partir das 06h até 18h – conceito doutrinário),

    Obs.: Lei de Abuso Autoridade conceito LEGAL de dia entre 05h às 21h. 

  • Pcerj !

  • Questão recorrente em provas atualmente.

    Lei 13.869/2019 Lei de Abuso de Autoridade

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    • Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem:

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

    Bons estudos!

  • GABARITO: D

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem:

    I - coage alguém, mediante violência ou grave ameaça, a franquear-lhe o acesso a imóvel ou suas dependências;

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

  • GAB letra D;

    A nova lei de abuso de autoridade no que tange ao horário para cumprimento de "mandado de busca e apreensão judicial" trouxe um NOVO CONCEITO, onde não poderá ocorrer após às 21 ou antes das 5h (conforme o art. 22, §1°, inc III, da lei)

    Para a jurisprudência, o horário para cumprimento demandado seria de das 6 às 18H.

    " O legislador passou a considerar crime de abuso de autoridade a conduta daquele que cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas)

    Conforme prevê a CF, por ordem judicial o agente público só pode entrar na casa de alguém durante o dia. Essa é uma garantia constitucional: se o mandado judicial é cumprido durante a noite ele será ilícito e inconstitucional. No inciso III, da Nova Lei de Abuso de Autoridade o legislador estabeleceu um critério objetivo que confere segurança jurídica ao operador do direito, pois sendo cumprido o mandando de busca e apreensão após as 21h e antes das 5h do dia seguinte, haverá crime. 

    O tipo penal em estudo consuma-se com o ingresso do agente após as 21 horas. O abuso não está no mandado judicial, mas sim no horário de seu cumprimento.

    Importante lembrarmos que o legislador especificou uma faixa de horário em que poderá ser cumprido o mandado de busca e apreensão e não ser constituído abuso de autoridade, porém, há uma divergência com o entendimento atual.

    O entendimento jurisprudencial atual é que o mandado seja cumprido no horário compreendido entre as 6 até as 18 horas."

    manual, lex, abuso de autoridade, pág 66

  • PPMG ESTOU CHEGANDO
  • 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    Pena – detenção, de 1 a 4 anos, e multa

    Incorre na mesma pena quem:

    • coage alguém, mediante violência ou grave ameaça, a franquear-lhe o acesso a imóvel ou suas dependências;
    • cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h ou antes das 5h

    ↳ Pode resguardar as portas e janelas, tornando a casa incomunicável até o amanhecer.

    ↳ Não é horário forense (8h-18h)

    Não haverá crime se o ingresso for para:

    1. prestar socorro, quando houver fundados indícios que indiquem a necessidade do ingresso
    2. flagrante delito ou
    3. desastre

  • GABARITO: D

    Lei nº 13.869/2019 - Lei de abuso de autoridade.

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem:

    I - coage alguém, mediante violência ou grave ameaça, a franquear-lhe o acesso a imóvel ou suas dependências;

    II - (VETADO);

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

  • Memorizei dessa forma:

    ==> A parcela da minha especialização MBA custa R$215,00.

    MBA (Mandado de Busca e Apreensão) somente entre 5h e 21h DIA.

    Espero te ajudado.

  • 5 horas eu acordo

    21 horas eu durmo

    Gab: D

  • que babaquice cobrar esses horários.

  • Constitui delito de abuso de autoridade cumprir mandado de busca e apreensão domiciliar: após as 21h ou antes das 5h.

  • cumprir mandado de busca e apreensão domiciliar: 21 as 5h

    Outros pontos importantes:

    1. Efeitos da condenação não são automáticos
    2. É necessário dolo específico para que se configure abuso de autoridade
    3. Divergência na interpretação da lei não configura crime da lei em questão
    4. Inabilitação para o função ou mandato 1 a 5 anos
    5. suspensão do exercício do cargo... 1 - 6 meses
  • #PMMINAS

  • GAB: D

    Pode contar! 8h de sono. kkkkk Deixa descansar bem. Dai entra para acordar com um belo café da manhã kkkkk

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

  • Outras considerações:

    Sujeito Ativo: Crime comum.

    Consumação: momento em que o agente pratica a conduta descrita no núcleo do tipo, nesse caso, POSSUIR ou GUARDAR.

    Tentativa: É possível.

  • Toma, distraído

  • art 22

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

    segundo lei de abuso de autoridade !

  • Não seria inconstitucional ? Visto que na CF diz outra coisa

  • A CF/88 diz que mandado judicial só pode ser cumprido durante o dia. Art. 5º, XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial; 

  • Gab letra D

    Obs: faltou a crase no "após às 21h"

    XD

  • Art. 22 Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei: Pena - detenção, 1 a 4 anos + multa III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h ou antes das 5h.
  • Nem tudo que parece é kkkk

  • Lei de abuso de autoridade: das 21:00 às 05:00

    Constituição Federal: das 06:00 às 18:00

  • Calma meus amigos! sim, é inconstitucional cumprir mandado nesse horário, mas responder por abuso é diferente agora, só responde depois das 21h as 5h

  • A questão versa sobre a Lei nº 13.869/2019 – Lei de Abuso de Autoridade, enunciando a descrição de um fato típico e determinando que seja identificada a alternativa que complementa a aludida de descrição típica. No artigo 22 do aludido diploma legal está prevista como crime a conduta de “Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei", sujeita a pena de detenção, de um a quatro anos e multa. No parágrafo 1º do mesmo dispositivo estão previstas figuras equiparadas, dentre as quais está a de cumprir mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21 h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas). Com isso, constata-se que é alternativa D que complementa o enunciado da questão, enquanto as demais alternativas não expressam o texto legal.

     

    Gabarito do Professor: Letra D
  • Mais engraçado que a questão não fala se é com base na CF ou na Lei de abuso de autoridade.

    Agora eu tenho que virar mãe dináh e advinhar...

  • ALTERNATIVA CORRETA: D

    Lei nº 13.869/2019 - Lei de abuso de autoridade.

    Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei:

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas).

  • Só complementando os excelentes comentários.

    O sujeito ativo do crime de abuso de autoridade é a "autoridade": agente público em sentido amplo!

    ATENÇÃO! o crime de abuso de autoridade fica caracterizado quando o sujeito ativo age no exercício da função pública ou a pretexto de exercê-la. Ademais, por exigir uma condição especial do sujeito ativo, o abuso de autoridade é um crime próprio!

    Por si só, o particular JAMAIS pode cometer o crime de abuso de autoridade por lhe faltar a qualidade de autoridade pública. Mas ele pode cometer o crime em concurso com uma autoridade pública de desde que saiba que o autor é, de fato, uma autoridade pública.

    Quanto ao Sujeito Passivo:

    ---> Sujeito Passivo mediato ou indireto: é o Estado - representado pela administração pública cujo serviço foi prejudicado.

    ---> Sujeito Passivo imediato ou direto: é a pessoa física ou jurídica que sofreu o abuso.

    A CONSTANTE REPETIÇÃO LEVA A CONVICÇÃO!

  • Nova lei de abuso de autoridade: Art. 22. Invadir ou adentrar, clandestina ou astuciosamente, ou à revelia da vontade do ocupante, imóvel alheio ou suas dependências, ou nele permanecer nas mesmas condições, sem determinação judicial ou fora das condições estabelecidas em lei: 

    Pena - detenção, de 1 (um) a 4 (quatro) anos, e multa.

    § 1º Incorre na mesma pena, na forma prevista no caput deste artigo, quem: 

    III - cumpre mandado de busca e apreensão domiciliar após as 21h (vinte e uma horas) ou antes das 5h (cinco horas). 

  • Essa foi pra ninguém chamar a banca de malvada.

  • Rsrsrsrsrrsrssrrssrrsrrsrsrrsrsrsrrsrsrsrsrsrsrsrsrrsrsrrrsrsrrsr

    Galera !

    Só eu que percebi uma situação ou vocês também se ligaram no sistema.........."2020,2021 e começo de 2022, percebo que os alunos que comentam aqui, parece mais professores que alunos, ou seja, mais professores e menos alunos..

    RSRRSRRSRRSRRSRRSRRRSRSRSRRSRSRRSRRSRRSRSRSRSRSRRSRS Perece que só eu que não sei de nada. rsrsrsrrsrsrs

    DEUS tá vendo tudo.

    "Bem aventurados os humildes de coração"

    2022 eu prometo que vou responder mais questões e tomar menos café rsrsrsrs

  • Constitui crime de abuso de autoridade.

    Entrar em domicílio no período de 21:00 ate 5 da manhã.

    Nesse horário ele so pode entrar se for em caso de flagrante delito, desastre ou para prestar socorro. E no período da manhã aparti das 5 horas mediante ordem judicial.

    Art 5° CF, XI


ID
5534377
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Quanto à interpretação da norma penal incriminadora, fica vedada a realização de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E.

    No direito penal é vedada a utilização de analogia in malam partem na qual adota-se disposição legal prejudicial ao réu, reguladora de caso semelhante, em caso de omissão do legislador quanto determinada conduta. Essa vedação decorre também da legalidade estrita, de modo que o agente só pode ser punido se o fato estiver devidamente descrito no tipo penal.

  • Gabarito E.

    .

    INTERPRETAÇÃO EXTENSIVA

    • Forma de interpretação
    • Existe norma
    • Amplia-se o alcance
    • In bonam ou in malam partem
    • Ex: “arma”

    INTERPRETAÇÃO ANALÓGICA ou intra legem

    • Forma de interpretação
    • Existe norma
    • Utilizam-se exemplos e fórmula genérica (aberta)
    • In bonam ou in malam partem
    • Ex: motivo torpe

    ANALOGIA

    • Forma de integração
    • Não existe norma
    • Cria-se nova norma a partir de outra
    • Somente in bonam partem
    • Ex: isenção de pena para o cônjuge (e analogicamente para o companheiro)
  • GABARITO: E

    Princípio da proibição da analogia “in malam partem”: Proibição da adequação típica “por semelhança” entre os fatos. Analogia in malam partem é aquela onde adota-se lei prejudicial ao réu, reguladora de caso semelhante, em caso de omissão do legislador quanto determinada conduta.

    • Interpretação analógica Ou intra legem: é a interpretação necessária a extrair o sentido da norma mediante os próprios elementos fornecidos por ela;
    • Interpretação restritiva: restringe o significado, sempre partindo da ideia que a lei disse mais do que pretendia;
    • Interpretação extensiva: amplia-se o alcance das palavras da lei para que se alcance o efetivo significado do texto;
    • Interpretação declarativa: é uma espécie de interpretação da lei, quanto ao resultado, que se verifica quando há uma coincidência entre o significado literal e o espírito da lei. A letra da lei fornece um certo significado e o espírito da lei é compatível com aquele significado, não o restringindo ou indo para além dele. Assim, o sentido da lei corresponde ao significado da sua letra, não havendo necessidade de proceder a interpretação extensiva ou restritiva.
  • GABARITO: LETRA E

    Questões boas pra treino:

    Ano: 2009 Banca: CESPE Órgão: Detran-DF Prova: Analista

    O princípio da legalidade veda o uso da analogia in malam partem, e a criação de crimes e penas pelos costumes.(C)

    ----------

    Ano: 2018 Banca: CESPE Órgão: EMAP Prova: Analista Portuário

    A analogia constitui meio para suprir lacuna do direito positivado, mas, em direito penal, só é possível a aplicação analógica da lei penal in bonam partem, em atenção ao princípio da reserva legal, expresso no artigo primeiro do Código Penal.(C)

    ----------

    Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: TJ-DF Prova: Oficial de Justiça

    Pela analogia, meio de interpretação extensiva, busca-se alcançar o sentido exato do texto de lei obscura ou incerta, admitindo-se, em matéria penal, apenas a analogia in bonam partem.(E)

    *Analogia não é meio de interpretação extensiva, mas sim meio de integração de norma!!!!

    Abraços!!!!

  • Esta questão poderia ser anulada, pois analogia não é forma de interpretação da norma penal e sim forma de integração.

  • Gabarito: Letra E

    ANALOGIA/INTEGRAÇÃO ANALÓGICA/ SUPLEMENTAÇÃO ANALÓGICA/ APLICAÇÃO ANALÓGICA

    • falta norma regulamentadora;
    • somente para beneficiar o réu; (bonam partem)
    • ex.: art. 181, I, aplicado à união estável, quando na verdade o texto legal aponta cônjuge;

    INTERPRETAÇÃO ANÁLOGICA:

    • a norma existe;
    • a interpretação ocorre dentro do mesmo tipo penal, a partir de uma fórmula casuística (vários meios/modos/razões) e seguida de uma fórmula genérica;
    • serve para beneficiar ou prejudicar o réu; (malam e bonam partem)
    • ex.: art. 121 §1 (benefício); art. 121 §2 (prejuízo)

    INTERPRETAÇÃO EXTENSIVA:

    • a norma existe;
    • a lei diz menos do que deveria.
    • ex.: no crime de violação de domicílio, que estabelece como inviolável o elemento ''casa'' alheia, sem, contudo, conceituar o que se entede por ''casa''.

    ----------------------------------------------------------------------------

    Questões relacionadas ao assunto:

    (CESPE/EMAP/2018) A analogia constitui meio para suprir lacuna do direito positivado, mas, em direito penal, só é possível a aplicação analógica da lei penal in bonam partem, em atenção ao princípio da reserva legal, expresso no artigo primeiro do Código Penal. CERTO

    (CESPE/DETRAN-DF/2009) O princípio da legalidade veda o uso da analogia in malam partem, e a criação de crimes e penas pelos costumes. CERTO

  • gabarito (E)

    Analogia in malam partem é aquela onde adota-se lei prejudicial ao réu, reguladora de caso semelhante, em caso de omissão do legislador quanto determinada conduta.

  • GAB : E

    1. Tanto a INTERPRETAÇÃO ANALÓGICA como a INTERPRETAÇÃO EXTENSIVA são ADMITIDAS in malan partem no DIREITO PENAL.        
    2. Analogia só em beneficio- bonam partem, .alógica como a interpretação extensiva são admitidas in mano DIREITO PENAL.

    INTERPRETAÇÃO EXTENSIVA – Amplia-se o alcance da palavra. Ex.: No crime de violação de domicílio, que estabelece como inviolável o elemento “casa” alheia, sem, contudo, conceituar o que se entende por “casa”.

    INTERPRETAÇÃO ANALÓGICA – Existe uma norma para o caso concreto. Utilizam-se exemplos seguidos de uma fórmula genérica para alcançar outras hipóteses. “Outro meio insidioso ou cruel”.

    ANALOGIA – É espécie de integração da norma. Aplicada apenas em benefício ao réu.

  • Aquele RESUMO BIZURADO que tu goxxxxta:

    Direito Penal >>> Pode Interpretação analógica IN MALAN PARTEM, masssss não pode Analogia IN MALAN PARTEN.

    Direito Processual Penal >>> Pode tanto Interpretação analógica quanto Analogia IN MALAN PARTEN.

    GAB LETRA E

  • GABARITO: E

    Em caso de omissão do legislador quanto à determinada conduta, aplica-se a analogia, sendo que a analogia in malam partem é aquela onde adota-se lei prejudicial ao réu, reguladora de caso semelhante.

    Trata-se de medida com aplicação impossível no Direito Penal moderno, pois este é defensor do Princípio da Reserva Legal, e ademais, lei que restringe direitos não admite-se analogia.

    Fonte: https://lfg.jusbrasil.com.br/noticias/1064639/o-que-se-entende-por-analogia-in-malam-partem-danilo-fernandes-christofaro

  • INTERPRETAÇÃO EXTENSIVA

    • Forma de interpretação
    • Existe norma
    • Amplia-se o alcance
    • In bonam ou in malam partem
    • Ex: “arma”

    INTERPRETAÇÃO ANALÓGICA ou intra legem

    • Forma de interpretação
    • Existe norma
    • Utilizam-se exemplos e fórmula genérica (aberta)
    • In bonam ou in malam partem
    • Ex: motivo torpe

    ANALOGIA

    • Forma de integração
    • Não existe norma
    • Cria-se nova norma a partir de outra
    • Somente in bonam partem
    • Ex: isenção de pena para o cônjuge (e analogicamente para o companheiro)

  • Interpretação analógica

    pode ser in bonam partem e in malam partem

    Analogia

    somente in bonam partem

    Gab: E

  • ANALOGIA = FORMA DE INTEGRAÇÃO.

  • Gab e!

    em matéria penal, o aplicador da lei, ainda que sob o pretexto de preenchimento de uma lacuna normativa, não pode criar nova hipótese incriminadora, sancionadora ou que, de qualquer modo, prejudique ou agrave (ainda mais) a situação do réu

  •  Parágrafo único - A lei posterior, que de qualquer modo favorecer o agente, aplica-se aos fatos anteriores, ainda que decididos por sentença condenatória transitada em julgado.  

  • Interpretação analógica são os populares "rol".

    Exemplo:  

    Art. 65 - São circunstâncias que sempre atenuam a pena:  

    I - ser o agente menor de 21 (vinte e um), na data do fato, ou maior de 70 (setenta) anos, na data da sentença;  

    II - o desconhecimento da lei;

    [...].

  • Seguinte: A interpretação analógica é possível nas normas penais incriminadoras. EX: Outro motivo torpe do §2° do Art. 121 do CPB.

    A analogia in mallan partem não é possível nas normas penais incriminadoras pois violaria a taxatividade penal

  • GABARITO - E

    O direito penal admite   analogia de norma penal incriminadora – in malam partem

    () certo (X) Errado

    Embora a regra seja a da vedação do emprego da analogia no âmbito penal (em respeito ao princípio da reserva legal), a doutrina é uníssona ao permitir este recurso integrativo desde que estejam presentes dois requisitos:

    a) certeza de que sua aplicação será favorável ao réu (in bonam partem);

    b) existência de uma efetiva lacuna legal a ser preenchida. Em síntese, o emprego da analogia no Direito Penal somente é permitido a favor do réu, jamais em seu prejuízo, seja criando tipos incriminadores, seja agravando as penas dos que já existem.

    R. Sanches.

  • Em razão da reserva legal, em Direito Penal é proibida a analogia in malam partem, que é a analogia em desfavor do réu. A analogia é um método de integração da lei penal, utilizada quando não há norma regulando certa situação, de maneira que se utiliza uma norma prevista para caso semelhante. Assim, não pode o Juiz criar uma conduta criminosa não prevista em lei, com base na analogia, tampouco pode utilizar a analogia para, de qualquer forma, agravar a situação do réu. A analogia benéfica ao réu (analogia in bonam partem), porém, é permitida.

    Com relação à interpretação extensiva, apesar da divergência doutrinária, prevalece no STF (embora não seja pacífico o tema) o entendimento de que é possível a interpretação extensiva, mesmo que prejudicial ao réu, já que na interpretação extensiva o intérprete apenas extrai a vontade da lei, que acabou dizendo menos do que pretendia dizer (A Lei diz “X”, mas sua intenção foi dizer “XYZ”). 

    Fonte: Estratégia Concursos.

  • gab. E

    1.      ANALOGÍA (ARGUMENTO ANALÓGICO OU APLICAÇÃO ANALÓGICA)

    São espécies de analogia:

    a)      Analogia Legis ou legal:

    b)     Analogia juris ou jurídica:

    c)      Analogia in bonam partem: aplica-se ao caso omisso uma lei em beneficio ao réu.

    • É possível sua aplicação em âmbito penal.

    d)     Analogia in malam partem: seria a aplicação ao caso omisso de uma lei prejudicial ao réu.

    • Não se aplica no âmbito do direito penal.

  • comentar!!

  • Analogia não é interpretação, mas sim forma de integração. O enunciado se refere as formas de interpretação. Discordo do gabarito!

  • - Analogia é cabível no direito penal quando in bonam partem, ou seja, quando beneficiar o réu. Nunca será aplicado em malam partem, para prejudicar.

  • PREJUDICAR O RÉU JAMAIS !
  • Letra E.

    Interpretação analógica 

    • forma de interpretação 
    • Existe norma para o caso concreto 
    • É possível sua aplicação no direito penal in bonam ou in malam partem

     

    Analogia

    • forma de integração do direito .
    • Não existe norma para o caso concreto (existe uma lacuna )
    • Cria-se nova norma a partir de outra;
    • Possível sua aplicação no direito penal somente in bonam partem .

    seja forte e corajosa,..

  • Gabarito E

    - NÃO é permitida a analogia in malam partem” no Direito Penal e o uso de “costumes” para criar infrações penais.

     Analogia in malam partem>> Adota-se lei prejudicial ao réu, reguladora de caso semelhante,em caso de omissão do legislador quanto determinada conduta.

    In bonam partem>>analogia para beneficiar o acusado (ok penal)

    *****************************************************************

    No direito Penal Brasileiro: Analogia

    In bonam partem>> Sim (beneficiar)

    In malam partem>> Não (prejudicar)

     

  • A questão versa sobre a interpretação da norma penal incriminadora. Sobre o tema, importante destacar a orientação doutrinária que se segue: “O processo interpretativo desenvolve-se de inúmeras formas, métodos, meios e procedimentos. Pode-se interpretar segundo o órgão de onde procede (legislativo, judicial ou doutrinal); a interpretação pode ser segundo seus resultados (declarativa, extensiva ou restritiva). Enfim, há métodos, meios e formas de interpretar para todos os gostos." (BITENCOURT, Cezar Roberto. Tratado de direito penal: parte geral. 22 ed. São Paulo: Saraiva, 2016, p. 187).

     

    Vamos ao exame de cada uma das proposições, objetivando apontar a que está correta.

     

    A) Incorreta. A interpretação declarativa é aquela que expressa apenas o sentido linguístico, literal, do texto interpretado, de forma que ele não seja ampliado nem restringido. Ela não é vedada no ordenamento jurídico penal brasileiro.

     

    B) Incorreta. A interpretação restritiva é aquela que procura reduzir ou limitar o alcance o texto interpretado, na tentativa de encontrar seu verdadeiro sentido, para atender a uma exigência jurídica imposta por princípios ou por outros dispositivos legais que precisam ser conciliados com o aludido texto. Ela também não é vedada no ordenamento jurídico penal brasileiro.

     

    C) Incorreta. A interpretação analógica é aquela em que a própria lei determina que se amplie o seu conteúdo e fornece critério para isso. É comumente utilizada nas normas incriminadoras, como ocorre, por exemplo, na qualificadora do crime de homicídio prevista no artigo 121, § 2º, inciso I, do Código Penal, que menciona exemplos de motivos torpes, quais sejam: a paga e a promessa de recompensa, e ao final do dispositivo é indicado o motivo torpe em geral, para alcançar hipóteses diversas, porém, equivalentes àquelas exemplificadas anteriormente.

     

    D) Incorreta. A interpretação extensiva é aquela em que as palavras do texto legal dizem menos do que sua vontade, de forma que o sentido da norma fica aquém de sua expressão literal. Esta espécie de interpretação amplia o sentido ou o alcance da lei examinada. Ela também não é vedada no ordenamento jurídico penal brasileiro.

     

    E) Correta. A analogia in malam partem, a rigor, não é uma forma de interpretação, mas sim de aplicação da norma legal, objetivando a integração do sistema jurídico. O recurso da analogia é limitado, uma vez que é inadmissível nas leis penais incriminadoras, salvo quando beneficiar a defesa. Assim sendo a analogia in malam partem, ou seja, em prejuízo do réu, no ordenamento jurídico penal brasileiro, é vedada.  

     

    Gabarito do Professor: Letra E

  • A doutrina majoritária pacificou que a analogia em bonam partem pode ser utilizada sempre que houver lacuna na lei e que seja para beneficiar ao réu.

    Ja se tratando de analogia in malam partem, onde a lei a ser utilizada para preencher a lacuna visa prejudicar ao réu, não é permitido pelo direito penal em virtude de estar ferindo ao princípio da legalidade.

    A assertiva é a letra E

  • é absolutamente vedada o uso de analogia in malam partem com a finalidade de prejudicar o réu, em contrapartida o uso de analogia in bonam partem é permitido.

  • Acertei a questão, mas analogia não seria INTEGRAÇÃO da norma ou tô maluco?

  • Analogia não seria método de integração? Que eu saiba analogia não é método de interpretação da lei.

  • E) Correta. A analogia in malam partem, a rigor, não é uma forma de interpretação, mas sim de aplicação da norma legal, objetivando a integração do sistema jurídico. O recurso da analogia é limitado, uma vez que é inadmissível nas leis penais incriminadoras, salvo quando beneficiar a defesa. Assim sendo a analogia in malam partem, ou seja, em prejuízo do réu, no ordenamento jurídico penal brasileiro, é vedada.  

     

  • Gabarito E

    - NÃO é permitida a analogia in malam partem” no Direito Penal e o uso de “costumes” para criar infrações penais.

    No direito Penal ---- > Analogia:

    In bonam partem>> Sim (beneficiar)

    In malam partem>> Não (prejudicar)

  • LETRA E

    analogia só se for in bonam partem!

  • PROIBIDO: ANALOGIA ( MALAN PARTEM ) E COSTUMES PARA CRIAR INFRAÇÕES

  • Deus, que caia isso na minha prova, amém kkk.
  • In malam partem ( proibida )

    significa adotar conduta prejudicial ao réu.

    in bonam partem

    significa adotar conduta que beneficie ao réu.


ID
5534380
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Quanto ao “tempo do crime”, o Código Penal brasileiro adota a teoria:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    O famoso LU - TA ainda caindo em prova heheh.

    As teorias adotadas pelo Código Penal são:

    • Quanto ao Lugar do crime → teoria da Ubiquidade/mista (LU), o crime é praticado tanto no lugar da ação quanto no lugar da produção do resultado.
    • Quanto ao Tempo do crime → teoria da Atividade (TA), o crime é praticado no momento da ação, independentemente do momento em que o resultado foi produzido.
  • Lugar do crime: Ubiquidade

    Tempo do crime: Atividade

    Art. 4º – Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado. (1)

     

     

    (1) O momento do crime é cometido (tempus déficit), é de relevância para o Direito Penal. Dentre as teorias da aplicação do momento do crime definidas pela doutrina o legislador pátrio optou pelo a do resultado, ou seja, no momento da ação ou omissão como sendo o momento do crime.

     

    O momento da ação é o marco temporal para todos os reflexos da Lei Penal na orbita da perquirição acerca da imputabilidade do agente, prazo prescricional e outros fatores como enfoque em elementos normativos para eventual anistia.

     

    Pouco importa o lapso temporal do resultado. Por exemplo, a vítima e baleada e levada para hospital onde permanece por muito tempo na Unidade Intensiva, sendo o resultado a morte ocorrer dois meses depois do crime, mas o fator determinante para todos os reflexos e o dia que vítima foi baleada.

    Fonte: Flávio Olímpio de Azevedo

  • TEMPO DO CRIME (TEORIA DA ATIVIDADE)

    Art. 4º – Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado. (Teoria da atividade)

    STF: Súmula 711 – A lei penal mais grave aplica-se ao crime continuado ou ao crime permanente, se a sua vigência é anterior à cessação da continuidade ou da permanência.

    O CP, em seu art. 4º, adotou a teoria da atividade para definir o tempo do crime, estabelecendo que o crime se considera praticado no momento da conduta, ou seja, no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.

  • LUTA

    Lugar do crime: Ubiquidade;

    Tempo do crime: Atividade.

  • eita, é a FGV mesmo kkkk não creio kkkk duvido vim com uma questão assim kkkkkkk aposto meu rins kkkk
  • gabarito (A)

    teoria da atividade ou da ação considera o momento em que o crime foi praticado, independentemente do lugar onde o crime se consumou. Contrariando a primeira, a teoria do resultado considera o lugar onde se deu o resultado do crime.

  • gab: A

    TEMPO DO CRIME:

    CP, Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.

    LUGAR DO CRIME:

    CP, Art. 6º - Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em partebem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado

  • GABARITO: A

    LUTA

    Lugar do crime: Ubiquidade;

    Tempo do crime: Atividade.

  • Mnemônico mais atualizado do que nunca.

    Direito Penal:

    *LU (LUGAR DO CRIME) - Teoria da Ubiquidade ou Mista

    Exceções à teoria da Ubiquidade:

    Crimes conexos;

    Crimes plurilocais:

    Crimes falimentares;

    IMPO;

    Atos infracionais;

    Crimes militares.

    *TA (TEMPO DO CRIME) - Teoria da Atividade

    Obs: Lembrando que no caso do direito processual penal, adota-se a Teoria da Resultado para determinar o lugar do crime.

    Bons estudos!

  • AOCP?

  • Nossa, incrível como ainda cai isso kkk

    Questão 2021 hein

  • mnemônico LUTA

    Lugar do crime: Ubiquidade

    Art.6º Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ação e omissão, no todo ou em parte, bem como onde produziu ou poderia produzir-se o resultado.

    Tempo do crime: Atividade

    art.4º Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.

  • LUTA

    Lugar - Ubiquidade

    Tempo - Atividade

    TEMPO DO CRIME (TEORIA DA ATIVIDADE)

    Art. 4º – Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado. (Teoria da atividade)

    STF: Súmula 711 – A lei penal mais grave aplica-se ao crime continuado ou ao crime permanente, se a sua vigência é anterior à cessação da continuidade ou da permanência.

    O CP, em seu art. 4º, adotou a teoria da atividade para definir o tempo do crime, estabelecendo que o crime se considera praticado no momento da conduta, ou seja, no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.

    LUGAR DO CRIME (TEORIA DA UBIQUIDADE OU MISTA)

    Art. 6º – Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado.

    Nos crimes conexos, não se aplica a teoria da ubiquidade, devendo cada crime ser julgado pela legislação penal do país em que for cometido.

  • LUTA

    Lugar - Ubiquidade

    Tempo - Atividade

  • L ugar

    U biguidade

    T empo

    A atividade

    FGV está em todas agora !

  • GABARITO - A

    Método mnemônico infalível "LUTA"

    • Quanto ao Lugar ou tempo do crime → teoria da Ubiquidade/mista (LU);
    • Quanto ao Tempo do crime → teoria da Atividade (TA).
  • É O FAMOSO LUTA

    Tempo do crime

    Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado. (Teoria da Atividade)

     

    Lugar do crime

    Art. 6º - Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado. (Ubiquidade)

     

    Quando se pensa em Lugar do crime, adota-se a teoria da Ubiquidade. 

    Quando se pensa no Tempo do crime, adota-se a teoria da Atividade.

    Dessa forma o mnemônico fica LUTA.     

    Salmo 23: O Senhor é o meu Pastor. Nada me faltará.

  • L UGAR DO CRIME

    U BIQUIDADE

    T EMPO DO CRIME

    A TIVIDADE

  • *mnemônico

    L UGAR DO CRIME

    U BIQUIDADE

    T EMPO DO CRIME

    A TIVIDADE

    RESPOSTA: A

  • GABARITO - A

    CP - Tempo do crime = Teoria da Atividade

    CPM - Tempo do Crime = Teoria da Atividade

    -------------------------------------------------------------------

    a) Teoria da atividade: que considera o lugar do crime aquele onde a conduta foi praticada.

    b) Teoria do resultado: considera o lugar do crime onde ocorreu o resultado.

    c) Teoria da ubiquidade: considera o lugar do crime tanto onde ocorreu a conduta quanto onde se deu o resultado.

  • Famoso L.U.T.A

  • Questão pra não zerar a prova kkk

    • Quanto ao tempo- Teoria da atividade
    • Quanto ao lugar - Teoria da ubiquidade
  • Atividade ou Ação

  • O que aconteceu com a verdadeira FGV?

  • GAB: A

    FAMOSO BIZU: LU TA LUGAR = UBIQUIDADE / TEMPO = ATIVIDADE

  • A solução da questão exige o conhecimento acerca da lei penal no tempo, disposto na parte geral do Código penal, analisemos as alternativas:

    a) CORRETA. O Código Penal brasileiro adota a teoria da atividade, vez que se considera praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado, de acordo com o art. 4º do CP.

    b) ERRADA. A teoria do resultado diz respeito ao lugar do crime, na qual se considera praticado o crime no local onde foi produzido o resultado ou deveria ter se produzido, tal teoria é adotada pelo CPP.

    c) ERRADA. A teoria da ubiquidade é a adotada quanto ao lugar do crime em que considera o lugar do crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado, de acordo com o art. 6º do CP.

    d) ERRADA. Não há tal teoria.

    e)  ERRADA. Não há tal teoria.

    GABARITO DA PROFESSORA: LETRA A.

    Mnemônico para fins de memorização:

    UGAR DO CRIME

    BIQUIDADE

    EMPO DO CRIME

    TIVIDADE

    Referências:

    QUINTINO, Eudes. Lugar do crime: teoria da ubiquidade (cp) ou do resultado (cpp)? Site JusBrasil.
  • RESP:. LETRA A

    tempo--> atividade

    lugar---> ubiquidade

  • LUTA

    Lugar do crime: Ubiquidade;

    Tempo do crime: Atividade.

  • BOLEI UMA AQUI AGORA

    '' ATIVIDADE NO TEMPO, VAI CHOVER ''

  • GAB. Letra A

    Lugar/local= UBIQUIDADE

    Tempo/momento= ATIVIDADE

    E os senhores achando que esse tipo de questão não cai mais nas provas atuais ( técnico judiciário 2021)... Vejamos bem, quase 4 mil pessoas erram a questão!

    OBS: FAÇA O BASICO BEM FEITO, PARA NÃO ERRAR AS QUESTÕES "FACEIS".

  • L UGAR DO CRIME

    U BIQUIDADE

    T EMPO DO CRIME

    TIVIDADE

  • Gabarito A

    LUTA

    Lugar do crime ---- > teoria da Ubiquidade

    Tempo do crime ---> teoria da Atividade

    Teoria da atividade: considera-se praticado o crime no momento da ação ou da omissão. (Código penal brasileiro)

     Código Penal brasileiro>> Teoria da atividade. (art. 4º do Código Penal):

    Art. 4º Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.

    - Como decorrência da adoção da teoria da atividade temos que:

    1) Será aplicada a lei penal vigente ao tempo da conduta, a menos que venha a surgir novatio legis in mellius.

    2)É no momento da conduta que se apura a imputabilidade do agente.

    *************************************************************************************

    Teoria mista ou ubiquidade ------ > lugar do crime é tanto aquele em que ocorreu a conduta (ação ou omissão), bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado.

    Art. 6º Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado.

  • Dá até medo de marcar kkkkkk

  • GABARITO : " A "

    LEI PENAL NO TEMPO

    • LUGAR DO CRIME : TEORIA DA UBIQUIDADE

    • TEMPO DO CRIME : TEORIA DA ATIVIDADE

    BIZU : LU TA

  • famosa LUTA que salva!!!

  •  Teoria da Atividade: o crime é praticado no momento da ação, independentemente do momento em que o resultado foi produzido.

  • PEGA O BIZUU !!! #PMGO2022

    L UGAR

    U BIQUIDADE

    T EMPO

    A TIVIDADE

  • SEQUESTRO

    PERMANENTE

  • Pq a letra A tá correta se a C tbm é? Não entendi. Tem 2 respostas certas?!

  • ESSA NÃO PEGA NEM DESAVIDADO KKK

  • Muita LUTA, meus amigos!

    Lugar: Ubiquidade

    Tempo: Atividade

  • GABARITO LETRA A.

    LUTA

    Lugar = Ubiquidade

    Tempo = Atividade

  • Código Penal

    Tempo do crime

    Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado. (Teoria da Atividade)

  • A- ERRADA. A teoria do resultado considera praticado o crime no momento do resultado. Não foi adotada pelo CP em relação ao tempo do crime.

    B- ERRADA. A teoria mista ou da ubiquidade, é aplicada quando se fala em LUGAR do crime, pois de acordo com o art. 6º do CP: "Considera-se praticado o crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado".

    C- CORRETA. O CP adotou a Teoria da Atividade em relação ao TEMPO do crime. Nos termos do art. 4º do CP: "Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado".

    D- ERRADA. O princípio da irretroatividade da lei penal determina que a lei penal não retroage, exceto se beneficiar o réu. Ou seja, para beneficiar pode retroagir, para prejudicar não. Conforme art.5º, XL da CF: " a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o réu".

    E- ERRADA. A lei penal temporária tem validade mesmo decorrido o período de sua duração, mas só é aplicada aos crimes cometidos durante sua vigência. Vide art. 3º do CP: " A lei excepcional ou temporária, embora decorrido o período de sua duração ou cessadas as circunstâncias que a determinaram, aplica-se ao fato praticado durante sua vigência".

    Para lembrar das teorias: LUTALugar = Ubiquidade, Tempo = Atividade.

  • a) CORRETA. O Código Penal brasileiro adota a teoria da atividade, vez que se considera praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado, de acordo com o art. 4º do CP.

  • TEMPO - ATIVIDADE

    LUGAR - UBIQUIDADE

    Art. 4º - Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado. (Teoria da Atividade)

  • LUTA

    Lugar - Ubiquidade e Tempo - Atividade

  • 1+1 = 2 (46 comentários)

  • A solução da questão exige o conhecimento acerca da lei penal no

    tempo, disposto na parte geral do Código penal, analisemos as alternativas:

    a) CORRETA. O Código Penal brasileiro adota a teoria da atividade, vez que se

    considera praticado o crime no momento da ação

    ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado, de acordo com o art.

    4º do CP.

    b) ERRADA.

    A teoria do resultado diz respeito ao lugar do crime, na qual se considera praticado

    o crime no local onde foi produzido o resultado ou deveria ter se produzido,

    tal teoria é adotada pelo CPP.

    c) ERRADA.

    A teoria da ubiquidade é a adotada quanto ao lugar do crime em que considera o lugar do

    crime no lugar em que ocorreu a ação ou omissão, no todo ou em parte, bem como

    onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado, de acordo com o art. 6º do

    CP.

    d) ERRADA.

    Não há tal teoria.

    e)  ERRADA.

    Não há tal teoria.

    GABARITO DA PROFESSORA: LETRA A.

    Mnemônico para fins de

    memorização:

    UGAR DO CRIME

    BIQUIDADE

    EMPO DO CRIME

    TIVIDADE

    Referências:

    QUINTINO,

    Eudes. Lugar do

    crime: teoria da ubiquidade

    (cp) ou do resultado (cpp)? Site JusBrasil.

  • Tempo do crime

    Quando se comete um crime¿

    na atividade de ação ou omissão.

  • Tá vendo, a FGV nem é tão má assim...

  • É só lembrar da LUTA nossa de cada dia.

  • Gabarito A

    LUTA

    Lugar do crime: Ubiquidade;

    Tempo do crime: Atividade.

    1-TEMPO DO CRIME:

    Ø Teoria da atividade.

    Ø Quer saber EM QUE MOMENTO se considera praticado determinado delito.

    Ø (art. 4º do Código Penal):

    Art. 4º Considera-se praticado o crime no momento da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do resultado.

     2-LUGAR DO CRIME:

    Ø Aplica-se a teoria mista ou da ubiquidade.

    Ø Lugar do crime é tanto aquele em que ocorreu a conduta (ação ou omissão), bem como onde se produziu ou deveria produzir-se o resultado. (art.6º, CP)


ID
5534383
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Sobre a aplicação da lei penal no espaço, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    O Código Penal ao tratar da territorialidade ressalva as convenções e os tratados internacionais, senão vejamos: CP, Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    Daí porque diz-se que o Código Penal adotou como regra geral o princípio da territorialidade de forma temperada ou mitigada.

  • A- pelo princípio da extraterritorialidade, aplica-se a lei penal brasileira aos fatos puníveis praticados no território nacional, quando o agente for estrangeiro; - ERRADO- esse principio é o da territorialidade.

     A extraterritorialidade consiste na aplicação da lei brasileira aos crimes cometidos fora do Brasil,

    B) a lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais;- CORRETO, O CP adotou o principio da territorialidade como regra, aplicando-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    C)o principio da nacionalidade ou da personalidade permite a extensão da jurisdição penal do Estado titular do bem lesado para além dos seus limites territoriais;- ERRADO, no principio da nacionalidade ou personalidade existem dois tipos;

     1º- Princípio da nacionalidade ou personalidade ativa: aplica-se a lei do país a que pertence o agente, pouco importando o local do crime, a nacionalidade da vítima ou do bem jurídico violado.

    2º - Princípio da nacionalidade ou personalidade passiva: aplica-se a lei penal da nacionalidade do ofendido

    D) o princípio real, de defesa ou de proteção permite a aplicação da lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado; - ERRADO, no principio real, de defesa ou proteção,  protege-se, em regra, a nacionalidade do bem jurídico tutelado. Deste modo, aplicar-se-á a lei brasileira, independentemente da nacionalidade do agente, salvo exceção, ainda que praticados no estrangeiro, aos crimes cometidos nas hipóteses descritas no inciso I e , do artigo , do .

    E) o princípio da universalidade ou cosmopolita aplica-se à lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado.- ERRADO, Só há um detalhe que esta errado, o AGENTE FICA SUJEITO A LEI DO PAÍS ONDE FOR ENCONTRADO  não importando a sua nacionalidade, do bem jurídico lesado ou do local do crime.

    se tiver algo errado me avisem!

    fonte: https://endireitados.jusbrasil.com.br/noticias/194598528/direito-penal-aplicacao-da-lei-penal-no-espaco-parte-01-aula-07

  • a lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais;- CORRETO, O CP adotou o principio da territorialidade como regra, aplicando-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    letra de lei. art 5 cp

  • Territorialidade

    Art. 5º – Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional

    A lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais;

    O território brasileiro compreende:

    • O Mar territorial (15 milhas);
    • O espaço aéreo (Teoria da absoluta soberania do país subjacente);
    • O subsolo

    São considerados como território brasileiro por extensão:

    • Os navios e aeronaves públicos, onde quer que se encontrem
    • Os navios e aeronaves particulares, que se encontrem em alto-mar ou no espaço aéreo correspondente (Princípio do Pavilhão ou da Bandeira)

  • item A: Em regra, ao fatos ocorridos no Brasil, aplica-se a lei brasileira, pelo princípio da territoriaridade. Errado.

    item B: De acordo com art. 5 do CP. Correto

    item C: No princípio da nacionalidade está relacionado ao agente ou vítima do crime. O princípio real ou da defesa que é relacionado como bem lesado do estado titular. errado.

    item D: No princípio real aplica-se a lei penal do Estado que teve os bens ofendidos e não a lei penal da nacionalidade do agente. Errado.

    item E: Se um Estado utilizar o princípio da universalidade será aplicada a lei daquele estado. Errado.

  • é a regra no que tange à aplicação da lei penal no espaço. Pelo pr cfpio da aplica-se à lei penal aos crimes cometidos no território nacional. Assim, não territc importa se o crime foi cometido por estrangeiro ou contra vítima estrangeira. Se cometido no território nacional, submete-se à lei penal brasileira. É o que prevê o art. 5' do Código Penal: Art. 5' - Aplica a lei brasileira, sem prei o de conv( de direito internacional. ao crime cometido no território nacional. tratados e regras i Na verdade, como o Código Penal admite algumas exceções, podemos dizer que o nosso adotou O PRINCÍPIO DA TERRITORIALIDADE MITIGADA OU TEMPERADA.13 Território pode ser conceituado como espaço em que o Estado exerce sua soberania políti( O território brasileiro comorec O Mar territorial; O espaço aéreo (Teoria da absoluta soberania do país 0 subsolo São considerados como ter
  • (A) pelo princípio da extraterritorialidade, aplica-se a lei penal brasileira aos fatos puníveis praticados no território nacional, quando o agente for estrangeiro; 

    Territorialidade

            Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional. 

           § 1º - Para os efeitos penais, consideram-se como extensão do território nacional as embarcações e aeronaves brasileiras, de natureza pública ou a serviço do governo brasileiro onde quer que se encontrem, bem como as aeronaves e as embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, que se achem, respectivamente, no espaço aéreo correspondente ou em alto-mar. 

           § 2º - É também aplicável a lei brasileira aos crimes praticados a bordo de aeronaves ou embarcações estrangeiras de propriedade privada, achando-se aquelas em pouso no território nacional ou em vôo no espaço aéreo correspondente, e estas em porto ou mar territorial do Brasil.

    (B) a lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais;

    Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    (C) o princípio da nacionalidade ou da personalidade permite a extensão da jurisdição penal do Estado titular do bem lesado para além dos seus limites territoriais;

     § 1º - Para os efeitos penais, consideram-se como extensão do território nacional as embarcações e aeronaves brasileiras, de natureza pública ou a serviço do governo brasileiro onde quer que se encontrem, bem como as aeronaves e as embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, que se achem, respectivamente, no espaço aéreo correspondente ou em alto-mar.

    (D) o princípio real, de defesa ou de proteção permite a aplicação da lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado;

            Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional. 

    (E) o princípio da universalidade ou cosmopolita aplica-se à lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado.

    Aplica-se a lei penal do Estado onde o agente se encontrar, independentemente de nacionalidade do autor ou do bem jurídico lesado (CP: art. 7º, II, a), considerando que o crime é um mal universal que todos os estados têm interesse em coibir.

  • GABARITO: B

    Territorialidade

    Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    Com tal enunciado, nosso Código acolheu o princípio da territorialidade da lei penal, isto é, a lei penal brasileira aplica-se a todos os fato ocorridos dentro do nosso território.

  • Princípio da Defesa Real ou Proteção (crime contra a vida ou liberdade do Presidente da República - art. 7º, I, a)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           I - os crimes:

           a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da República;

    Princípio da Universalidade, da Justiça Universal ou Cosmopolita (crimes que o Brasil se obrigou a reprimir por tratado ou convenção - art. 7º, II, a)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obrigou a reprimir;

    ● Princípio da Personalidade Ativa (crimes praticados por braseiros - art. 7º, II, b)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           b) praticados por brasileiro;

    ● Princípio da Representação, do Pavilhão, da Bandeira, da Substituição ou da Subsidiariedade (crimes praticados em aeronaves ou embarcações privadas brasileiras, quando em território estrangeiro e aí ñ forem julgados - art. 7º, II, c)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           c) praticados em aeronaves ou embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, quando em território estrangeiro e aí não sejam julgados.

    ● Princípio da Personalidade Passiva ou da Defesa (crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se ñ foi pedida ou negada a extradição e houver requisição do Min. da Justiça - art. 7º, § 3°).

       Art. 7º. § 3º - A lei brasileira aplica-se também ao crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se, reunidas as condições previstas no parágrafo anterior:

           a) não foi pedida ou foi negada a extradição;

           b) houve requisição do Ministro da Justiça.

  • A- pelo princípio da extraterritorialidade, aplica-se a lei penal brasileira aos fatos puníveis praticados no território nacional, quando o agente for estrangeiro; - ERRADO- esse principio é o da territorialidade.

     A extraterritorialidade consiste na aplicação da lei brasileira aos crimes cometidos fora do Brasil,

    B) a lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais;- CORRETO, O CP adotou o principio da territorialidade como regra, aplicando-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

  • O Brasil adota o princípio da territorialidade como regra, mas é uma territorialidade temperada. É possível, por causa dessa parte vermelha, que um crime cometido no Brasil não sofra as consequências da lei brasileira. Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional (abrange o espaço geográfico e o espaço jurídico (por equiparação ou ficção)).

  • Princípios da extraterritorialidade

    art 7º CP

    I

    a) princípio da defesa, real ou proteção

    b) princípio da defesa, real ou proteção

    c) princípio da defesa, real ou proteção

    d) princípio da nacionalidade ativa ou do domicílio (doutrina majoritária)

    princípio universal ou cosmopolita de acordo com a( doutrina minoritária)

    II

    a) princípio da justiça universal ou cosmopolita.

    b) princípio da nacionalidade ou personalidade ativa.

    C) princípio da representação ou bandeira ou pavilhão.

  • crimes de acão pública condicionada que precisam de requisição do Ministro da Justiça no CP .

    apenas 3

    I §3º do artigo 7º crime cometido por estrangeiro contra Brasileiro.

    II art 141 CP crimes contra a honra do Presidente da república.

    III art 141 CP crime contra a honra de chefe de governo estrangeiro.

  • No que concerne à aplicação da lei penal no espaço, o princípio pelo qual se aplica a lei do país ao fato que atinge bem jurídico nacional, sem nenhuma consideração a respeito do local onde o crime foi praticado ou da nacionalidade do agente, denomina-se princípio da PROTEÇÃO. Ou seja, deve ser aplicada a lei do país cujo bem jurídico NACIONAL é afetado pelo fato criminoso

    Salmo 23: O Senhor é o meu Pastor. Nada me faltará.

  • GABARITO - B

    Memorize os princípios:

    Princípio da personalidade ativa: o agente é punido de acordo com a lei brasileira, independentemente da nacionalidade do sujeito passivo e do bem jurídico ofendido.

    Art. 7º, I,  d) de genocídio, quando o agente for brasileiro ou domiciliado no Brasil;

    e  II, b) praticados por brasileiro; 

    Princípio da personalidade passiva: nos casos em que a vítima é brasileira.

    Art. 7º, § 3º - A lei brasileira aplica-se também ao crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se, reunidas as condições previstas no parágrafo anterior: 

    ---------------------------------------------

    Princípio da defesa, real ou da proteção:

    a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da República; 

     b) contra o patrimônio ou a fé pública da União, do Distrito Federal, de Estado, de Território, de Município, de empresa pública, sociedade de economia mista, autarquia ou fundação instituída pelo Poder Público; 

     c) contra a administração pública, por quem está a seu serviço;

    ______________________________

    princípio da representação pavilhão ou bandeira:

        c) praticados em aeronaves ou embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, quando em território estrangeiro e aí não sejam julgados. 

    Princípio da justiça cosmopolita, da competência universal, da jurisdição universal, da jurisdição mundial, da repressão mundial ou da universalidade do direito de punir:

    Art. 7º, II,    a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obrigou a reprimir; 

  • A) ERRADA

    A assertiva está se referindo ao princípio da intraterritorialidade e não da extraterritorialidade, na qual se permite que crimes cometidos no estrangeiro sejam punidos pela lei brasileira;

    B) CORRETA

    Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional;

    C) ERRADA

    A assertiva se referiu ao princípio da defesa ou real;

    D) ERRADA

    A assertiva se referiu ao princípio da nacionalidade ativa;

    E) ERRADA

    A assertiva se referiu ao princípio da nacionalidade ativa.

  • GAB B: adota-se no brasil a territorialidade mitigada

  • artigo 5º do CP==="Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional".

  • GABARITO B

    O Código Penal adota o Princípio da Territorialidade.

    CP-Art. 5º. Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito interna­cional, ao crime cometido no território nacional.

    A teoria da territorialidade não é uma territorialidade absoluta, porque existem exce­ções.

    Exce­ção:aplica-se o princípio da territorialidade tempe­rada (ou mitigada). Isto, em razão de convenções, tratados e regras de direito inter­nacional

  • Sobre a letra A, este é o princípio da TERRITORIALIDADE

  • pelo princípio da extraterritorialidade, aplica-se a lei penal brasileira aos fatos puníveis praticados no território nacional, quando o agente for estrangeiro; 

    a lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais; (se referiu a extraterritorialidade condicionado, na hipótese dos crimes que o Brasil por tratado ou convenção se obrigou a reprimir)

    o princípio da nacionalidade ou da personalidade permite a extensão da jurisdição penal do Estado titular do bem lesado para além dos seus limites territoriais;

    o princípio real, de defesa ou de proteção permite a aplicação da lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado;

    o princípio da universalidade ou cosmopolita aplica-se à lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado.

  • ***REVISÃO: APLICAÇÃO DA LEI PENAL NO ESPAÇO***

    Segundo Rogério Sanches Cunha, na aplicação dos princípios ligados à (extra)territorialidade, nas possíveis colisões, SEIS princípios sugerem a solução:

    1) Princípio da Territorialidade (REGRA) - aplica-se a lei penal do local do crime, não importando a nacionalidade do agente, da vítima ou do bem jurídico.

    2) Princípio da Nacionalidade Ativa (Personalidade Ativa) – aplica-se a LEI DO PAÍS A QUE PERTENCE O AGENTE, pouco importando o local do crime, a nacionalidade da vítima ou do bem jurídico violado

     

    • Ex: Crimes praticados por brasileiros no estrangeiro ficam sujeitos à lei brasileira

    3) Princípio da Nacionalidade Passiva (Personalidade Passiva) – exige, para a aplicação da lei nacional, que o agente ofenda bem jurídico de seu próprio Estado ou de um concidadão (brasileiro contra brasileiro), não importando o local do delito

    • Ex: crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se não foi pedida ou negada a extradição e houver requisição do Ministro da Justiça

    • CUIDADO Considerar APENAS a nacionalidade da VÍTIMA é circunstância abrangida pelo princípio da defesa ou real

    4) Princípio da Defesa (Princípio Real) aplica-se a lei penal da NACIONALIDADE DO BEM JURÍDICO LESADO (ou colocado em perigo), não importando o local da infração penal ou a nacionalidade do sujeito ativo.

    • Ex: crime cometido contra a vida ou liberdade do Presidente da República

     

    • REFORÇO: Quando levado em consideração que se ofenda bem jurídico de seu próprio Estado ou de um concidadão, estamos diante da aplicação do Princípio da Nacionalidade Passiva

    5) Princípio da Justiça Penal Universal (Justiça Cosmopolita) – o agente fica sujeito à LEI DO PAÍS ONDE FOR ENCONTRADO, não importando a sua nacionalidade, do bem jurídico lesado ou do local do crime.

    • Ex: crimes que o Brasil se obrigou a reprimir por tratado ou convenção internacional

    6) Princípio da Representação (do pavilhão, da substituição ou da bandeira) – a lei penal nacional aplica-se aos crimes cometidos em aeronaves e embarcações privadas, quando praticados no estrangeiro e aí não sejam julgados.

    Ex: Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

    II - os crimes:

    c) praticados em aeronaves ou embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, quando em território estrangeiro e aí não sejam julgados.

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    (CUNHA, Rogério Sanches. Manual de Direito Penal: Parte Geral (arts. 1º ao 120) / Volume Único. 8ª Ed. rev. e amp. Salvador. Ed. Juspodivm, 2020. p. 153-154)

    Link: https://www.editorajuspodivm.com.br/cdn/arquivos/13f9f9f0334b5402e11aee9b8d5bc35f.pdf

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  • Alguem pode me ajudar? eu tive dificuldade na letra B devido a palavra ressalvar, eu interpretei no sentido de excluir, não considerar os tratados e convenções. Onde ta o erro?

  • Gabarito B.

    A) pelo princípio da extraterritorialidade, aplica-se a lei penal brasileira aos fatos puníveis praticados no território nacional, quando o agente for estrangeiro; 

    = Errado. O princípio da extraterritorialidade justifica a aplicação da lei brasileira aos crimes cometidos no estrangeiro; o princípio da territorialidade, por sua vez, justifica a aplicação da lei penal brasileira aos fatos puníveis praticados no território nacional, inclusive quando o agente for estrangeiro;

    B) a lei brasileira adota o princípio da territorialidade como regra, ainda que de forma atenuada, uma vez que ressalva a validade de convenções e tratados internacionais;

    = Certo. CP, art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    C) o princípio da nacionalidade ou da personalidade permite a extensão da jurisdição penal do Estado titular do bem lesado para além dos seus limites territoriais;

    = Errado. O princípio da defesa, da proteção ou real permite a extensão da jurisdição penal do Estado titular do bem lesado para além dos seus limites territoriais;

    D) o princípio real, de defesa ou de proteção permite a aplicação da lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado;

    = Errado. O princípio da nacionalidade ou da personalidade permite a aplicação da lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado;

    E) o princípio da universalidade ou cosmopolita aplica-se à lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado.

    = Errado. O princípio da nacionalidade ou da personalidade aplica-se à lei penal da nacionalidade do agente, pouco importando o local em que o crime foi praticado.

  • A "C" não tá errada porque, de fato, permite sim a punição (no caso passiva) para além dos territórios. Alguém pode me ajudar?

  • Regra; Aplica-se a lei brasileira ao crime cometido no território nacional

    Exceção: Sem prejúizo de convenções, tratados e regras de direito internacionais

  • PRINCÍPIOS APLICÁVEIS À TERRITORIALIDADE

    Princípio da territorialidade

    Aplica-se a lei penal do local do crime, não importando a nacionalidade do agente, da vítima ou do bem jurídico.

    Princípio da nacionalidade ou personalidade ativa

    Aplica-se a lei do país a que pertence o agente criminoso, pouco importando o local do crime, a nacionalidade da vítima ou do bem jurídico violado.

    Princípio da nacionalidade ou personalidade passiva

    Aplica-se a lei penal da nacionalidade da vítima.

    Princípio da defesa

    Aplica-se a lei penal da nacionalidade do bem jurídico lesado (ou colocado em perigo), não importando o local da infração penal ou a nacionalidade do sujeito ativo.

    Princípio da Justiça Penal Universal ou da Justiça cosmopolita

    O agente fica sujeito à lei do País onde for encontrado, não importando sua nacionalidade, do bem jurídico lesado ou do local do crime. Esse princípio está normalmente presente nos tratados internacionais de cooperação de repressão a determinados delitos de alcance transnacional. 

    Princípio da representação, do pavilhão, da substituição ou da bandeira.

    A lei penal nacional aplica-se aos crimes cometidos em aeronaves e embarcações privadas, quando praticados no estrangeiro e aí não sejam julgados. 

  • Territorialidade

            Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

  • A questão versa sobre o conflito da lei penal no espaço, regulamentado nos artigos 7º e 8º do Código Penal.

     

    Vamos ao exame de cada uma das proposições, para apontar a que está correta.

     

    A) Incorreta. A regra geral é que a lei penal brasileira seja aplicada no território brasileiro – princípio da territorialidade, existindo, porém, a possibilidade de aplicação da lei penal brasileira fora dos limites do território brasileiro. São os casos de extraterritorialidade da lei penal brasileira, previstos no artigo 7º do Código Penal.

     

    B) Correta. O artigo 5º do Código Penal estabelece o princípio da territorialidade da lei penal brasileira, ressalvando as convenções, os tratados e as regras de direito internacional. No entanto, o artigo 7º do mesmo diploma legal prevê as hipóteses de extraterritorialidade da lei penal nacional.

     

    C) Incorreta. Embora, inicialmente, a lei penal brasileira deva ser aplicada aos crimes ocorridos no território nacional, existem princípios que podem justificar a aplicação da lei penal brasileira fora do território nacional, quais sejam: o princípio  da defesa, da proteção ou real; o princípio da justiça universal cosmopolita; o princípio da nacionalidade ou personalidade ativa; o princípio da nacionalidade ou personalidade passiva; e o princípio da bandeira, do pavilhão, da representação ou da substituição. O fato de ser o Estado o titular do bem lesado permite realmente a aplicação da lei penal brasileira fora dos limites do território nacional, mas tal situação não se justifica pelo princípio da nacionalidade ou da personalidade, mas sim em função do princípio da defesa, da proteção ou real (artigo 7º, inciso I, alíneas “a", “b" e “c", do Código Penal).

     

    D) Incorreta. Como já salientado, o princípio real, da defesa ou da proteção permite a aplicação da lei penal brasileira a crimes ocorridos fora do território nacional, quando for da Administração Pública a titularidade do bem jurídico lesado, tratando-se de bem jurídico de relevância nacional. Referido princípio, portanto, não tem relação com a nacionalidade do agente.

     

    E) Incorreta. O princípio da universalidade ou cosmopolita orienta sobre a possibilidade de aplicação da lei penal brasileira a casos ocorridos fora do território nacional quando o bem jurídico envolvido for de relevância transnacional, tal como ocorre nas hipóteses do artigo 7º, inciso I, alínea “d", e inciso II, alínea “a", do Código Penal.

     

    Gabarito do Professor: Letra B

  • art. 5, CP: P. da territorialidade temperada.

  • Em regra, o Código Penal Brasileiro adotou o princípio da territorialidade temperada, de acordo com o seu art. 5º. Ou seja, a lei penal brasileira é aplicada nos limites do seu território, independentemente da nacionalidade do agente, respeitado os tratados, convenções e regras de direito internacional, que podem ser aplicados em território nacional caso o Brasil tenha ratificado (por isso “temperada”).

    Porém, excepcionalmente, de acordo com o art. 7º, do CP, aplica-se o princípio da extraterritorialidade, ficando alguns crimes sujeitos à lei brasileira, mesmo tendo sido praticado no estrangeiro. Essas hipóteses de extraterritorialidade podem ser CONDICIONADAS ( Nesse caso, a lei penal brasileira somente é aplicada se houver o concurso de algumas condições. Esses crimes estão previstos no art. 7º, II, do CP) ou INCONDICIONADAS (por causa da gravidade dos crimes, aplica-se a lei brasileira independentemente de alguma condição, mesmo que o indivíduo tenha sido absolvido ou condenado no estrangeiro, esses crimes estão previstos no art. 7º, I, do CP).

    Bons estudos

  • GABARITO: B.

    De fato o Código Penal, ao tratar da territorialidade, ressalva as convenções e os tratados internacionais, senão vejamos: CP, Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    Daí porque diz-se que o Código Penal adotou como regra geral o princípio da territorialidade de forma temperada ou mitigada.

     Princípio da Defesa Real ou Proteção (crime contra a vida ou liberdade do Presidente da República - art. 7º, I, a)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           I - os crimes:

           a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da República;

    ● Princípio da Universalidade, da Justiça Universal ou Cosmopolita (crimes que o Brasil se obrigou a reprimir por tratado ou convenção - art. 7º, II, a)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obrigou a reprimir;

    ● Princípio da Personalidade Ativa (crimes praticados por braseiros - art. 7º, II, b)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           b) praticados por brasileiro;

    ● Princípio da Representação, do Pavilhão, da Bandeira, da Substituição ou da Subsidiariedade (crimes praticados em aeronaves ou embarcações privadas brasileiras, quando em território estrangeiro e aí ñ forem julgados - art. 7º, II, c)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           c) praticados em aeronaves ou embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, quando em território estrangeiro e aí não sejam julgados.

    ● Princípio da Personalidade Passiva ou da Defesa (crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se ñ foi pedida ou negada a extradição e houver requisição do Min. da Justiça - art. 7º, § 3°).

       Art. 7º. § 3º - A lei brasileira aplica-se também ao crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se, reunidas as condições previstas no parágrafo anterior:

           a) não foi pedida ou foi negada a extradição;

           b) houve requisição do Ministro da Justiça.

  • GABARITO: B.

    De fato o Código Penal, ao tratar da territorialidade, ressalva as convenções e os tratados internacionais, senão vejamos: CP, Art. 5º - Aplica-se a lei brasileira, sem prejuízo de convenções, tratados e regras de direito internacional, ao crime cometido no território nacional.

    Daí porque diz-se que o Código Penal adotou como regra geral o princípio da territorialidade de forma temperada ou mitigada.

     Princípio da Defesa Real ou Proteção (crime contra a vida ou liberdade do Presidente da República - art. 7º, I, a)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           I - os crimes:

           a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da República;

    ● Princípio da Universalidade, da Justiça Universal ou Cosmopolita (crimes que o Brasil se obrigou a reprimir por tratado ou convenção - art. 7º, II, a)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           a) que, por tratado ou convenção, o Brasil se obrigou a reprimir;

    ● Princípio da Personalidade Ativa (crimes praticados por braseiros - art. 7º, II, b)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           b) praticados por brasileiro;

    ● Princípio da Representação, do Pavilhão, da Bandeira, da Substituição ou da Subsidiariedade (crimes praticados em aeronaves ou embarcações privadas brasileiras, quando em território estrangeiro e aí ñ forem julgados - art. 7º, II, c)

       Art. 7º - Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no estrangeiro:

           II - os crimes:

           c) praticados em aeronaves ou embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade privada, quando em território estrangeiro e aí não sejam julgados.

    ● Princípio da Personalidade Passiva ou da Defesa (crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se ñ foi pedida ou negada a extradição e houver requisição do Min. da Justiça - art. 7º, § 3°).

       Art. 7º. § 3º - A lei brasileira aplica-se também ao crime cometido por estrangeiro contra brasileiro fora do Brasil, se, reunidas as condições previstas no parágrafo anterior:

           a) não foi pedida ou foi negada a extradição;

           b) houve requisição do Ministro da Justiça.

    • principio real, da defesa (artigo 7, a,b,c)
    • principio da justiça universal ou cosmopolita (artigo 7, I D, C/C artigo 7 II a)
    • principio da nacionalidade ou personalidade ativa (artigo 7 II b)
    • principio da representação, pavilhão ou bandeira ( artigo 7 § 1 artigo 7 II c)

ID
5534386
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Após diplomação, no exercício da atividade legislativa, o Vereador do Município X é flagrado exigindo o repasse de parte dos salários dos integrantes do seu gabinete para a conta de uma terceira pessoa a ele vinculada.

Em tal situação, a competência para o processo e julgamento do fato é do(a):

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E.

    Os Vereadores NÃO possuem imunidade formal, de modo que não têm foro por prerrogativa de função, sendo o Juízo de 1º grau o competente para o julgamento dos ocupantes deste cargo.

    Sobre o assunto, vale frisar que os vereadores possuem imunidade material (por suas opiniões, palavras e votos), todavia, essa é adstrita à circunscrição do município.

  • Sobre a controvérsia estabelecida acerca de algumas Constituições Estaduais conferirem aos vereadores a prerrogativa de foro, é importante destacar que a regra geral defende a impossibilidade desta previsão já que os vereadores não receberam da CF o foro por prerrogativa de função.

    Alguns doutrinadores, todavia, afirmam que não há impedimento para que as Constituições Estaduais atribuam a competência ao TJ, excetuando-se, apenas, a competência do Tribunal do Júri.

    A despeito disso, o STJ e STF vem entendendo não ser admissível a prerrogativa de foro para parlamentares municipais.

    Cita-se, como exemplo, a ADI 2.553, julgada PROCEDENTE em 2019, na qual o Supremo Tribunal Federal, por 7 X 2, declarou a inconstitucionalidade de dispositivo da Constituição do Estado do Maranhão que estendia a prerrogativa de foro para cargos a que a CF não conferiu.

    Assim, para provas objetivas, quando não se peça a letra fria da CE que preveja essa regra, entendo que se deve preferir o entendimento de que os vereadores não possuem foro por prerrogativa de função, por ausência de previsão na Constituição Federal.

  • A questão trata de ato de improbidade administrativa, neste caso, não há foro por prerrogativa de função.

  • Entendo que alguns colegas estão se equivocando ao justificarem o gabarito falando em imunidade formal, que não é o mesmo q foro por prerrogativa de função. Imunidade formal se refere ao fato do parlamentar só poder ser preso em flagrante por crime inafiançável, e realmente não se aplica a vereadores. Porém, isso nada tem a ver c/ a questão, q fala sobre foro por prerrogativa de função, outra coisa q não se aplica a vereadores.

  • Os Vereadores NÃO possuem imunidade formal, de modo que não têm foro por prerrogativa de função, sendo o Juízo de 1º grau o competente para o julgamento dos ocupantes deste cargo.

    Sobre o assunto, vale frisar que os vereadores possuem imunidade material (por suas opiniões, palavras e votos), todavia, essa é adstrita à circunscrição do município.

  • Para responderemos essa questão, lembremos de alguns aspectos importantes acerca das prerrogativas que os vereadores possuem (e das que eles não são detentores):

    (i) a Constituição Federal de 1988 concedeu aos Vereadores a imunidade material, conforme depreende-se da leitura do art. 29, VIII, CF/88. Este dispositivo garante a inviolabilidade dos Vereadores por suas opiniões, palavras e votos, no exercício do mandato e na circunscrição do Município. A situação narrada pelo examinador nesta questão não é alcançada pela imunidade material;

    (ii) Os vereadores não possuem a imunidade formal relativa à prisão (o que significa que podem ser presos em flagrante, preventivamente, temporariamente ou em decorrência de sentença penal condenatória); também não são detentores da imunidade formal relativa ao processo (logo a ação penal iniciada contra um Vereador não pode ser suspensa pela Câmara Municipal);

    (iii) Nossa Constituição Federal não estabelece foro especial para os Vereadores. No entanto, no passado, entendíamos que as Constituições estaduais podiam fazê-lo (prevendo referido foro especial no Tribunal de Justiça). Entretanto, em junho de 2021 (no julgamento da ADI 6842), o Supremo Tribunal Federal fez prevalecer seu entendimento atual, que é contrário à extensão discricionária do rol de autoridades detentoras do foro por prerrogativa de função – por entender que isso afronta os princípios constitucionais da simetria, da isonomia e do juiz natural. Deste modo, vereadores (assim como os vice-prefeitos) não mais podem possuir foro especial por prerrogativa de função perante o Tribunal de Justiça, já que a Constituição Federal a eles não concedeu e as Constituições estaduais não estão autorizadas a realizar referida extensão. Nos dizeres da Corte Suprema: “A jurisprudência prevalecente neste Supremo Tribunal é contrária à extensão discricionária do rol de autoridades detentoras do foro por prerrogativa de função, em afronta aos princípios constitucionais da simetria, da isonomia e do juiz natural” – ADI 6842 / PI, Rel. Min. Cármen Lúcia, DJe 30-06-2021.

    (iv) Assim, nosso gabarito encontra-se na alternativa ‘e’, sendo competente para processar e julgar o Vereador em questão, o juízo de direito estadual de primeiro grau.

    Gabarito: E

  • Os Deputados e Senadores, desde a expedição do diploma, serão submetidos a julgamento perante STF (art. 53, § 1º, CF/88)

    Vereador não tem foro por prerrogativa de função.

  • Parece um caso que aconteceu, smj, no Rio de Janeiro! kkkk

  • A CF/88 não previu foro por prerrogativa de função aos Vereadores e aos Vice-prefeitos. O foro por prerrogativa de função foi previsto apenas para os prefeitos (art. 29, X, da CF/88).

    Diante disso, é inconstitucional norma de Constituição Estadual que crie foro por prerrogativa de função para Vereadores ou Vice-Prefeitos. A CF/88, apenas excepcionalmente, conferiu prerrogativa de foro para as autoridades federais, estaduais e municipais. Assim, não se pode permitir que os Estados possam, livremente, criar novas hipóteses de foro por prerrogativa de função.

    STF. Plenário. ADI 558/RJ, Rel. Min. Cármen Lúcia, julgado em 22/04/2021.

    A Constituição Federal poderia ter conferido foro por prerrogativa de função também aos vice-prefeitos e vereadores, mas decidiu não fazê-lo. Trata-se, portanto, de silêncio proposital e deliberado (silêncio eloquente).

    Logo, não se permite ao constituinte estadual, com fundamento no § 1º do art. 125 da Constituição, estender aos vice-prefeitos e aos vereadores o foro por prerrogativa de função em razão de serem essas normas de caráter excepcionalíssimo por destoarem da norma geral de isonomia emanada do princípio republicano.

    Fonte: Dizerodireito

  • GABARITO: E

    AÇÃO DIRETA DE INCONSTITUCIONALIDADE. LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ. PRELIMINAR DE PERDA DO OBJETO. AFASTADA. MÉRITO. PREVISÃO DE IMUNIDADE FORMAL (PROCESSUAL) DE VEREADORES. COMPETÊNCIA PRIVATIVA DA UNIÃO PARA LEGISLAR SOBRE DIREITO PROCESSUAL. INCONSTITUCIONALIDADE FORMAL. VIOLAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E ESTADUAL. RESTRIÇÃO AOS VEREADORES SOMENTE DE IMUNIDADE MATERIAL. INCONSTITUCIONALIDADE MATERIAL. AÇÃO JULGADA PROCEDENTE. É de competência privativa da União legislar sobre direito processual, padecendo, portanto, de inconstitucionalidade formal, por extrapolar a competência do município em legislar de forma suplementar ao que dispõe a norma federal e estadual, norma que estabelece imunidade formal aos vereadores. Padece de inconstitucionalidade material a concessão aos vereadores de imunidade formal, eis que em flagrante violação constitucional, porquanto as Constituição Federal e Estadual restringiram aos vereadores tão somente a imunidade material na circunscrição do Município. TJ-MS - ADI: 2000819-97.2017.8.12.0000. Relator: Des. Sérgio Fernandes Martins, Data de Julgamento: 11/11/2018, Órgão Especial, Data de Publicação: 12/11/2018.

  • Referências foram entendidas.

  • alô Carluxo!!!

  • A questão demanda conhecimento acerca da prerrogativa de foro concedido aos Deputados Federais e Senadores a partir da expedição do diploma. 

    Primeiramente, é importante fazer a distinção das modalidades de imunidades existentes para os deputados federais e senadores. A imunidade formal abrange a restrição da prisão, a qual só será efetivada nos casos de flagrante de crime inafiançável, sendo que em 24 horas a Casa Legislativa pertinente decidirá sobre a prisão. De outro lado, existe a imunidade material, que é a que permite a livre expressão, sendo que os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos.

    O artigo 53 da Constituição Federal menciona que os Deputados e Senadores são invioláveis, civil e penalmente, por quaisquer de suas opiniões, palavras e votos. Por sua vez, o §1º dessa norma aduz que eles, desde a expedição do diploma, serão submetidos a julgamento perante o Supremo Tribunal Federal

    Assim, os membros do Congresso só serão submetidos a julgamento perante o Supremo Tribunal Federal. Porém, conforme entendimento recente do STF, o foro por prerrogativa de função conferido aos deputados federais e senadores se aplica apenas a crimes cometidos no exercício do cargo e em razão das funções a ele relacionadas.  


    Porém, a imunidade formal não é extensível aos vereadores, de modo que não têm foro por prerrogativa de função, sendo o Juízo de 1º grau o competente para o julgamento dos ocupantes deste cargo. 

    Os vereadores possuem imunidade material (por suas opiniões, palavras e votos). Todavia, essa é adstrita à circunscrição do município.

     Gabarito do Professor: letra E.
  • EM OUTRAS PALAVRAS... O JUIZ ESTADUAL DE 1ºGRAU, TEM COMPETÊNCIA PARA JULGAR

  • Na minha visão, a questão é solucionada a partir dos entendimentos do STF e do STJ que fixam que na ação por improbidade administrativa não há foro por prerrogativa de função. A conduta é ímproba, o que afasta a discussão sobre a questão da imunidade - fosse quem fosse, seria julgado na primeira instância.

  • Qualquer semelhança dessa questão com o caso das rachadinhas do RJ é mera coincidência rsrsrs
  • Viu aí Carluxo!!

  • Rachadinhas! Laranjas!

  • IMUNIDADES MUNICIPAIS:

    • O vereador só terá imunidade material (excluindo-se a responsabilidade penal e civil), desde que o ato tenha sido praticado na circunscrição municipal, em razão do seu ofício.
    • Cuidado! Parlamentares municipais NÃO GOZAM DE IMUNIDADE FORMAL – prisional ou processual. Trata-se de norma de exceção, devendo, portanto, ser interpretada restritivamente.

    Inf. 617, 1ªT. STJ – 2018: É possível que o Juiz de primeiro grau, fundamentadamente, imponha a parlamentares municipais as medidas cautelares de afastamento de suas funções legislativas sem necessidade de remessa à Casa respectiva para deliberação.

    • Cuidado! A imunidades parlamentares se sujeitam ao princípio da simetria, de modo que as Constituições Estaduais não podem ampliar ou restringir a imunidade dos parlamentares municipais estabelecida na CF/88.

    #Fonte: Dedicação Delta!!

  • Letra E

    29, VIII, da CF garante aos vereadores somente a imunidade material, de tal modo que são invioláveis por suas opiniões, palavras e votos. Claro que essas prerrogativas estão relacionadas ao mandato e nos limites territoriais do Município. Os vereadores não possuem imunidade formal, em relação à prisão e processo.

     Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

    VIII - inviolabilidade dos Vereadores por suas opiniões, palavras e votos no exercício do mandato e na circunscrição do Município;  

    OBS: 

    Não confundir com o prefeito, conforme inciso abaixo do mesmo artigo:

    X - julgamento do Prefeito perante o Tribunal de Justiça;

  • Questão retirada do atual goveno 2022


ID
5534389
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

As infrações penais de menor potencial ofensivo devem, preferencialmente, ser processadas e julgadas no âmbito dos Juizados Especiais Criminais.
A Lei nº 9.099/1995, no entanto, fixa duas hipóteses expressas em que o fato poderá ser apurado no Juízo Criminal Comum, quais sejam:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B.

    Ressalvadas as situações de conexão e continência, os dois únicos casos em que o fato submetido ao JECRIM poderá ser apurado no Juízo Criminal Comum são:

    1) Quando a complexidade ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia: art. 77, § 2º da Lei nº 9.099 - "Se a complexidade ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia, o Ministério Público poderá requerer ao Juiz o encaminhamento das peças existentes, na forma do parágrafo único do art. 66 desta Lei."

    2) Quando o acusado não for encontrado para ser citado: art. 66, Parágrafo único da Lei nº 9.099 - "Não encontrado o acusado para ser citado, o Juiz encaminhará as peças existentes ao Juízo comum para adoção do procedimento previsto em lei."

    OBS: A título de informação, nessas situações em que o processo sai do JECRIM (procedimento sumaríssimo) e é remetido à justiça comum, adota-se o procedimento SUMÁRIO por expressa disposição do CPP (art. 538).

  • GABARITO: B

    LEI Nº 9.099/1995

    Art. 66. A citação será PESSOAL e far-se-á no próprio Juizado, sempre que possível, ou POR MANDADO.

    Parágrafo único. Não encontrado o acusado para ser citado, o Juiz encaminhará as peças existentes ao JUÍZO COMUM (PROCEDIMENTO SUMÁRIO) para adoção do procedimento previsto em lei.

    Obs.: Não há citação por edital no Jecrim!

    Art. 77. Na ação penal de iniciativa PÚBLICA, quando não houver aplicação de pena, pela ausência do autor do fato, ou pela não ocorrência da hipótese prevista no art. 76 desta Lei (transação penal), o Ministério Público oferecerá ao Juiz, de imediato, denúncia ORAL, se não houver necessidade de diligências imprescindíveis.

    § 2º Se a complexidade ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia, o Ministério Público poderá requerer ao Juiz o encaminhamento das peças existentes, na forma do parágrafo único do art. 66 desta Lei.

  • O PROCEDIMENTO A LUZ DO ARTIGO 394 DA LEGISLAÇÃO ADJETIVA PENAL SERÁ COMUM OU ESPECIAL. JÁ O PROCEDIMENTO COMUM SERÁ ORDINÁRIO, SUMÁRIO E SUMARÍSSIMO, ASSIM VEJAMOS A LITERALIDADE DO ARTIGO:

    Art. 394. O procedimento será comum ou especial.           

    § 1 O procedimento comum será ordinário, sumário ou sumaríssimo:           

    I - ordinário, quando tiver por objeto crime cuja sanção máxima cominada for igual ou superior a 4 (quatro) anos de pena privativa de liberdade;           

    II - sumário, quando tiver por objeto crime cuja sanção máxima cominada seja inferior a 4 (quatro) anos de pena privativa de liberdade;           

    III - sumaríssimo, para as infrações penais de menor potencial ofensivo, na forma da lei.           

  • GABARITO: B

    Art. 77, § 2º Se a complexidade ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia, o Ministério Público poderá requerer ao Juiz o encaminhamento das peças existentes, na forma do parágrafo único do art. 66 desta Lei.

    Art. 66, Parágrafo único. Não encontrado o acusado para ser citado, o Juiz encaminhará as peças existentes ao Juízo comum para adoção do procedimento previsto em lei.

  • Depois que os autos vão para o juízo comum, não retornam para o JECRIM (Processo não é ping-pong)
  • Conforme art. 66, Parágrafo único da Lei nº 9.099 - "Não encontrado o acusado para ser citado, o Juiz encaminhará as peças existentes ao Juízo comum para adoção do procedimento previsto em lei."

    O enunciado pede as hipóteses em que PODERÁ ser julgado no Juízo Comum. Imaginei que o encaminhamento não seria possibilidade, mas dever do JECRIM, motivo pelo qual deixei de marcar a assertiva B. Triste.

  • Complementando:

    Existem 3 causas modificadoras de competência do JECRIM

    1) Conexão e Continência;

    2) Impossibilidade de citação pessoal do acusado;

    3) Complexidade de causa ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia.

    Nestes casos, o processo seriam enviado ao Juizo Comum,mas sendo obedecido o rito SÚMARIO (Não é sumaríssimo nem o comum)

    Avante no Papiro!.

  • Complementando..

    Não há citação por edital nos juizados.

  • _______________________________

     

    ERRADO. A) ̶n̶ã̶o̶ ̶s̶e̶r̶ ̶o̶ ̶a̶c̶u̶s̶a̶d̶o̶ ̶e̶n̶c̶o̶n̶t̶r̶a̶d̶o̶ ̶p̶a̶r̶a̶ ̶s̶e̶r̶ ̶i̶n̶t̶i̶m̶a̶d̶o̶ ̶ ou a infração penal ter sanção que exige instrução criminal para a sua imposição; ERRADO.

     

    Não ser o acusado encontrado para citação – Art. 66, §único, Lei 9.099.

     

     

    _________________________________

    CORRETO. B) complexidade ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia ou não ser o acusado encontrado para ser citado; CORRETO.

    Art. 77, §2º + Art. 66, §único, Lei 9.099.

    ________________________________

    ERRADO. C) ̶m̶u̶l̶t̶i̶p̶l̶i̶c̶i̶d̶a̶d̶e̶ ̶d̶e̶ ̶a̶u̶t̶o̶r̶e̶s̶ ̶d̶o̶ ̶f̶a̶t̶o̶,̶ ̶p̶o̶r̶ ̶c̶o̶n̶d̶u̶t̶a̶s̶ ̶p̶r̶a̶t̶i̶c̶a̶d̶a̶s̶ ̶e̶m̶ ̶c̶o̶n̶c̶u̶r̶s̶o̶ ̶d̶e̶ ̶p̶e̶s̶s̶o̶a̶s̶, ou quando o fato apurado demandar a realização de perícia complexa; ERRADO.

    __________________________________

    ERRADO. D) ̶e̶l̶e̶v̶a̶d̶a̶ ̶o̶f̶e̶n̶s̶i̶v̶i̶d̶a̶d̶e̶ ̶e̶ ̶r̶e̶p̶e̶r̶c̶u̶s̶s̶ã̶o̶ ̶e̶m̶ ̶c̶o̶n̶c̶r̶e̶t̶o̶ ̶d̶a̶ ̶c̶o̶n̶d̶u̶t̶a̶ ̶o̶u̶ ̶i̶m̶p̶o̶s̶s̶i̶b̶i̶l̶i̶d̶a̶d̶e̶ ̶d̶e̶ ̶l̶o̶c̶a̶l̶i̶z̶a̶ç̶ã̶o̶ ̶d̶o̶ ̶a̶u̶t̶o̶r̶ ̶d̶o̶ ̶f̶a̶t̶o̶ ̶p̶a̶r̶a̶ ̶i̶n̶t̶i̶m̶a̶ç̶ã̶o̶ ̶d̶o̶s̶ ̶a̶t̶o̶s̶ ̶p̶r̶o̶c̶e̶s̶s̶u̶a̶i̶s̶ERRADO.

    _____________________________________

    ERRADO. E) ̶d̶u̶r̶a̶ç̶ã̶o̶ ̶e̶x̶c̶e̶s̶s̶i̶v̶a̶ ̶d̶a̶ ̶i̶n̶s̶t̶r̶u̶ç̶ã̶o̶ ̶p̶r̶o̶c̶e̶s̶s̶u̶a̶l̶,̶ ̶s̶e̶m̶ ̶j̶u̶s̶t̶a̶ ̶c̶a̶u̶s̶a̶, ou quando houver conexão entre a infração penal comum e a de menor potencial ofensivo. ERRADO.

  • Para responder o teste você precisa dessas informações:

    Complementando:

    Existem 3 causas modificadoras de competência do JECRIM

    1) Conexão e Continência;

    2) Impossibilidade de citação pessoal do acusado;

    3) Complexidade de causa ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia.

    Nestes casos, o processo seriam enviado ao Juizo Comum,mas sendo obedecido o rito SÚMARIO (Não é sumaríssimo nem o comum)

  • Teste que somente cai no Escreveente do TJ SP

    Não cai no Oficial de Promotoria do MP SP.

    Somente caem esses no Oficial de Promotoria do MP SP:

    Lei nº 9.099, de 26.09.1995

    art. 60;

    Art. 61;

    Art. 76 e §§ 1º a 6º;

    Art. 89 e §§ 1° a 7°

  • Para resolver a presente questão é demandado conhecimento relativo ao procedimento previsto na Lei 9.099/95, que trata sobre os Juizados Especiais Cíveis e Criminais.

    De acordo com a lei específica supracitada, as duas únicas hipóteses expressamente previstas de crimes de menor potencial ofensivo que poderão ser processados e julgados no juízo comum são encontrados nos artigos 66, parágrafo único e 77, parágrafo 2º, veja-se:

     LEI Nº 9.099/1995

    “Art. 66. A citação será pessoal e far-se-á no próprio Juizado, sempre que possível, ou por mandado.
    Parágrafo único. Não encontrado o acusado para ser citado, o juiz encaminhará as peças existentes ao juízo comum para adoção do procedimento previsto em lei.

    Art. 77. Na ação penal de iniciativa pública, quando não houver aplicação de pena, pela ausência do autor do fato, ou pela não ocorrência da hipótese prevista no art. 76 desta Lei, o Ministério Público oferecerá ao Juiz, de imediato, denúncia oral, se não houver necessidade de diligências imprescindíveis.
    § 2º Se a complexidade ou circunstâncias do caso não permitirem a formulação da denúncia, o Ministério Público poderá requerer ao Juiz o encaminhamento das peças existentes, na forma do parágrafo único do art. 66 desta Lei."

    OBS: quando as peças necessitam ser remetidas do JECRIM para o juízo comum será adotado o procedimento SUMÁRIO, por força do disposto no art. 538 do CPP.

    Uma vez que não há citação por edital no procedimento do juizado especial criminal, se o acusado não for encontrado os autos deverão ser enviados para o juízo comum, bem como quando a complexidade e circunstâncias do caso exigirem. Não há previsão expressa em lei acerca das demais alternativas, por isto a alternativa B é a correta.

    Gabarito do Professor: alternativa B.
  • QUEM SOBREVIVEU À PROVA DE INSPETOR DA PCERJ CURTE AQUI!!

  • Complexidade e acusado não encontrado.


ID
5534392
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Em relação aos atos jurisdicionais, uma das espécies de atos do juiz que não demanda fundamentação, sem que importe em violação da garantia do Art. 93, inciso IX, da Constituição da República de 1988, corresponde a:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    Em tese, os despacho não possuem conteúdo decisório, de modo que não causam prejuízos às partes litigantes. Daí a desnecessidade de fundamentação.

  • Art. 93, IX , CF - todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos, e fundamentadas todas as decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes, em casos nos quais a preservação do direito à intimidade do interessado no sigilo não prejudique o interesse público à informação;

    *Despachos são movimentações administrativas para que o processo se encaminhem corretamente. Portanto, despacho não são decisões não havendo necessidade de fundamentação.

  • Os despachos são os demais pronunciamentos do juiz, também chamados de atos ordinatórios ou de impulso oficial, pois dão andamento ao processo. Como não têm conteúdo decisório, não são passíveis de recurso. Estão previstos no § 3o do artigo 203. 

    https://www.tjdft.jus.br/institucional/imprensa/campanhas-e-produtos/direito-facil/edicao-semanal/sentenca-decisao-interlocutoria-despacho-e-acordao

  • GABARITO - A

    Pelo motivo de os despachos serem procedimentos meramente impulsionadores dos atos processuais, e, consequentemente não possuírem caráter decisório, entende-se que estes não necessitam serem fundamentados, conforme determina o artigo 93, IX da Carta Magna

    Fonte: BrasilEscola.com.br

  • Em tese, os despacho não possuem conteúdo decisório, de modo que não causam prejuízos às partes litigantes. Daí a desnecessidade de fundamentação.

  • A título de curiosidade:

    ácordãos- decisão final proferida sobre um processo por tribunal superior, que funciona como paradigma para solucionar casos análogos.

  • Vamos assinalar a alternativa ‘a’ como nosso gabarito. Diferentemente dos demais atos mencionados pelo examinador, os despachos não possuem conteúdo decisório, mas são atos ordinatórios que objetivam tão somente promover o andamento processual – assim, não exigem fundamentação.

    Gabarito: A

  • A questão exige conhecimento acerca da organização do Poder Judiciário, em especial no que tange ao Estatuto da Magistratura e seus princípios. Sobre o tema, em relação aos atos jurisdicionais, uma das espécies de atos do juiz que não demanda fundamentação, sem que importe em violação da garantia do Art. 93, inciso IX, da Constituição da República de 1988, corresponde aos: despachos.


    Isso porque os despachos não possuem caráter decisório, sendo responsáveis tão somente pelo andamento processual. Todas as decisões (alternativas “b" a “e"), contudo, devem ser fundamentadas. Conforme a CF/88, temos que:


    art. 93. Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios: [...] IX - todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos, e fundamentadas todas as decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes, em casos nos quais a preservação do direito à intimidade do interessado no sigilo não prejudique o interesse público à informação.



    Gabarito do professor: letra A.
  • GABARITO LETRA A

    A FGV a depender do cargo ela faz interdisciplinaridadedas matérias. Questão que exige conhecimentos do candidatos tanto Direito Constitucional quanto Direito Processual cível.

    Art. 93- IX - todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos, e fundamentadas todas as decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes, em casos nos quais a preservação do direito à intimidade do interessado no sigilo não prejudique o interesse público à informação.

    --------------------------------------

    CPC Art. 203. 

    * Atos do juiz.

    --->Sentença: Natureza decisória.

    --->Decisão interlocutória: Natureza decisória, mas não é o fim do processo.

    --->Despachos: Sem natureza decisória/ são irrecorríveis/ Feito pelo escrivão ou chefe de secretaria.

    --->Atos meramente ordinatórios: independe de despacho/ servidor pratica e o juiz revisa caso necessário.

  • Acho que essa q é de CPC na verdade.

    Art. 489 - § 1º Não se considera fundamentada qualquer decisão judicial, seja ela interlocutória, sentença ou acórdão, que:

  • CPC/2015

    Art. 203. Os pronunciamentos do juiz consistirão em sentenças, decisões interlocutórias e despachos.

    § 1º Ressalvadas as disposições expressas dos procedimentos especiais, sentença é o pronunciamento por meio do qual o juiz, com fundamento nos e , põe fim à fase cognitiva do procedimento comum, bem como extingue a execução.

    § 2º Decisão interlocutória é todo pronunciamento judicial de natureza decisória que não se enquadre no § 1º.

    § 3º São despachos todos os demais pronunciamentos do juiz praticados no processo, de ofício ou a requerimento da parte.

    § 4º Os atos meramente ordinatórios, como a juntada e a vista obrigatória, independem de despacho, devendo ser praticados de ofício pelo servidor e revistos pelo juiz quando necessário.

    Art. 204. Acórdão é o julgamento colegiado proferido pelos tribunais.

    DECISÃO INTERLOCUTÓRIA MISTA - PROCESSO PENAL

    Pronuncia: é a decisão interlocutória mista não terminativa onde o juiz presidente julga admissibilidade da acusação. Por conta do princípio da correlação, a acusação deverá sustentar sua tese no plenário de forma que esta esteja nos termos da pronúncia e a pronúncia deve estar nos termos da denúncia. Desta forma, quando o artigo 421, parágrafo primeiro determina a abertura de vistas ao Ministério Público, é para que ele adite a denúncia, dando a defesa a possibilidade de produzir provas, permitindo que o Juiz altere a denúncia.

    Art. 421. Preclusa a decisão de pronúncia, os autos serão encaminhados ao juiz presidente do Tribunal do Júri. (Redação dada pela Lei nº 11.689, de 2008).

    § 1o Ainda que preclusa a decisão de pronúncia, havendo circunstância superveniente que altere a classificação do crime, o juiz ordenará a remessa dos autos ao Ministério Público. (Incluído pela Lei nº 11.689, de 2008) 

  • GABARITO: A JUSTIFICATIVA: em relação aos atos jurisdicionais, uma das espécies de atos do juiz que não demanda fundamentação, sem que importe em violação da garantia do Art. 93, inciso IX, da Constituição da República de 1988, corresponde aos: despachos. Isso porque os despachos não possuem caráter decisório, sendo responsáveis tão somente pelo andamento processual. Todas as decisões (alternativas “b" a “e"), contudo, devem ser fundamentadas. Conforme a CF/88, temos que: art. 93. Lei complementar, de iniciativa do Supremo Tribunal Federal, disporá sobre o Estatuto da Magistratura, observados os seguintes princípios: [...] IX - todos os julgamentos dos órgãos do Poder Judiciário serão públicos, e fundamentadas todas as decisões, sob pena de nulidade, podendo a lei limitar a presença, em determinados atos, às próprias partes e a seus advogados, ou somente a estes, em casos nos quais a preservação do direito à intimidade do interessado no sigilo não prejudique o interesse público à informação.

  • essa questão é um presente!

  • despachos não possuem caráter decisório, sendo responsáveis tão somente pelo andamento processual.

  • SENTENÇAS- CARATER DECISORIO - 30 DIAS ( CPC)

    DECISÃO INTERLOCUTÓRIA -- CARATER DECISÓRIO SEM FINALIDADE DE ESGOTAR TODA. A MATERIA -- 10 DIAS

    DESPACHO - ATO ORDINA1RIO SEM CARATER DECISIVO -- 5 DIAS


ID
5534395
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Uma organização introduziu recentemente um novo sistema para prestação de contas das despesas das diversas áreas. Alguns funcionários de áreas de apoio administrativo estão bastante resistentes ao novo sistema, alegando que ele “exige tantas informações, que iremos passar horas para conseguir prestar contas até das pequenas despesas, como as de táxi”. O novo sistema é uma mudança importante para a organização, e a direção acredita que a resistência desse pequeno grupo se deve à falta de conhecimento sobre o impacto positivo do novo sistema para a organização como um todo.

Tendo como certa essa premissa, a direção deveria adotar, como tática para superar a resistência à mudança:

Alternativas
Comentários
  • Segundo o prof. Vinicius Nascimento, do Estratégia Concursos, esta questão trata da Teoria do Desenvolvimento Organizacional e foi baseada em Robbins, mais especificamente no capítulo 18 de seu livro “Comportamento Organizacional”. O autor enumera oito táticas para auxiliar os agentes da mudança a lidarem com as resistências, mas vou citar apenas as que estão na questão:

    1. Educação e comunicação. Comunicar o processo de mudança pode reduzir a resistência dos funcionários envolvidos em dois “níveis”. Em primeiro, elimina-se os efeitos da falta de informação e da comunicação ineficiente. Há a possibilidade de os funcionários conhecerem os fatos relevantes do processo e esclarecerem qualquer mal entendido, diminuindo a resistência. Em segundo, a comunicação realizada de uma maneira apropriada, facilita a compreensão da necessidade de mudança. – A assertiva E ficou como o gabarito, acredito eu pelo fato de que o enunciado menciona que “a direção acredita que a resistência desse pequeno grupo se deve à falta de conhecimento sobre o impacto positivo do novo sistema para a organização como um todo”.

     

    2. Participação. A resistência anula-se quando o funcionário participa de sua decisão. Levando em consideração a capacidade do funcionário em agregar ao processo de mudança, seu envolvimento reduzirá significativamente a resistência, gerando compromisso e melhora na decisão final do processo. Vale ressaltar que esta tática pode acarretar em uma solução de baixa qualidade e grande consumo de tempo. – É apenas participação e não consta nada no enunciado que leve o candidato a pensar nesta opção, então a assertiva D está errada.

     

    3. Apoio e comprometimento. Quando os funcionários, e principalmente os gestores, demonstram baixo comprometimento emocional com a mudança, eles favorecem o status quo e resistem à mudança. Buscar o apoio dos funcionários facilita o comprometimento emocional e auxilia na desconstrução do status quo. – A assertiva C fala em “facilitação e apoio”, então está ERRADA.

     

    (...)

     

    6. Manipulação e cooptação. A manipulação compreende as tentativas de influenciar os funcionários de maneira disfarçada. A organização distorce os fatos para torná-los mais atraentes, sonega informações e cria falsos rumores no intuito de obter dos funcionários todo o apoio nas mudanças sugeridas. A cooptação seria uma mistura de manipulação com participação, ou seja, busca-se “subornar” as pessoas que lideram os grupos de resistência oferecendo-lhes papeis de destaque nas decisões oriundas das mudanças, na intenção de obter seu apoio. O risco consiste quando esses funcionários percebem a manipulação e perdem total credibilidade na organização. – Não tem o menor traço disso no enunciado. A assertiva B, além de errada, é nada a ver.  

     

    Negociação não consta como tática no livro do Robbins.

     

    Qualquer complementação de informação ou erro que eu tenha cometido, podem falar. Foco, fé e força!

  • AFO????

  • "se deve à falta de conhecimento" -> precisa de treinamento, conhecimento, educação. Isso se atinge através de uma boa gestão em comunicação entre as partes.

  • essa questão qualquer um acerta, questão de lógica né

  • "deve à falta de conhecimento sobre o impacto positivo do novo sistema para a organização como um todo."

    Depreende-se do texto que ocorreu um erro na comunicação entre a empresa e os funcionários, portanto houve uma resistência à aceitação do novo sistema logo será necessário ações de comunicação e educação para melhorar o entendimento dos funcionários acerca dos benefícios do novo sistema.

    Gabarito letra E)

  • GABARITO E

  • Superando a resistência à mudança

    Robbins (2005, p.426 e 426) nos sugere seis táticas que podem ser usadas pelos agentes de mudança para enfrentar resistências:

    • Educação e Comunicação: resistência pode ser minimizada por meio da comunicação com os funcionários, para ajudá-los a compreender a lógica da mudança. Esta tática pressupõe basicamente que a fonte da resistência é a falta de comunicação ou a pouca informação: se os funcionários forem informados sobre todos os fatos e tiverem suas dúvidas esclarecidas, a resistência cessará. A comunicação pode ser realizada por meio de discussões individuais, memorandos, apresentações em grupo ou relatórios.

    • Participação: é difícil que uma pessoa resista a uma mudança se tiver participado de sua decisão. Antes que a mudança seja feita, deve-se inserir no processo decisório os que se opõem a ela. Contanto que os participantes tenham competência para dar uma contribuição significativa, seu envolvimento poder á reduzir a resistência, gerar comprometimento e melhora r a qualidade da decisão final. Contudo, existe um lado negativo: o potencial para uma solução de baixa qualidade e grande consumo de tempo. 

    • Facilitação e Apoio: os agentes de mudança podem oferecer uma série de esforços apoiadores para reduzir a resistência. Quando o funcionário demonstra muito medo e ansiedade, o aconselhamento e a terapia, o treinamento em novas habilidades ou uma pequena licença remunerada pode facilitar o ajuste. A desvantagem aqui, novamente, é o consumo de tempo. Além disso, é um procedimento oneroso e sua implementação não garante o sucesso.

    • Negociação: outra forma de o agente de mudança lidar com a resistência potencial é trocar algo valioso pelo afrouxamento da resistência. Por exemplo, se a resistência estiver centralizada em alguns indivíduos poderosos, pode-se negociar um pacote específico de recompensas que atenda a suas necessidades individuais. A negociação como tática pode ser necessária quando a resistência vem de uma fonte poderosa. Mesmo assim, não devemos ignorar seu alto custo potencial. Existe ainda o risco de, ao negociar com um grupo para evitar a resistência, o agente de mudança ficar vulnerável a chantagens por parte de outros indivíduos em posição de poder.

    • Manipulação e Cooptação: a manipulação se refere a tentativas de influência disfarçada. A distorção de fatos para torná-los mais atraentes, a sonegação de informações indesejáveis e a criação de falsos rumore s para induzir os funcionários a aceitar as mudanças são alguns exemplos de manipulação. Se uma empresa ameaça fechar uma de suas unidades caso seus funcionários não aceitem um corte nos salários, os dirigentes estão lançando mão da manipulação. A cooptação, por outro lado, é uma mistura de manipulação com participação. E uma tentativa de "conquistar" os líderes dos grupos de resistência oferecendo-lhes papéis-chave nas decisões sobre as mudanças.

    GABARITO: E

  • Fui na D porque a questão fala que eles não tinham muita noção dos benefícios que o sistema traria para a empresa como um todo e quando envolvemos as pessoas afetadas na tomada de uma decisão, elas costumam aceitar e entender o motivo daquela decisão. Mas acho que não dá para dizer que a alternativa E) está errada. Faz total sentido

  • Achei bem explicado este comentário.

    Moura Lima

    30 de Novembro de 2021 às 21:29

    Segundo o prof. Vinicius Nascimento, do Estratégia Concursos, esta questão trata da Teoria do Desenvolvimento Organizacional e foi baseada em Robbins, mais especificamente no capítulo 18 de seu livro “Comportamento Organizacional”. O autor enumera oito táticas para auxiliar os agentes da mudança a lidarem com as resistências, mas vou citar apenas as que estão na questão:

    1. Educação e comunicação. Comunicar o processo de mudança pode reduzir a resistência dos funcionários envolvidos em dois “níveis”. Em primeiro, elimina-se os efeitos da falta de informação e da comunicação ineficiente. Há a possibilidade de os funcionários conhecerem os fatos relevantes do processo e esclarecerem qualquer mal entendido, diminuindo a resistência. Em segundo, a comunicação realizada de uma maneira apropriada, facilita a compreensão da necessidade de mudança. – A assertiva E ficou como o gabarito, acredito eu pelo fato de que o enunciado menciona que “a direção acredita que a resistência desse pequeno grupo se deve à falta de conhecimento sobre o impacto positivo do novo sistema para a organização como um todo”.

  • Letra E

    1. Educação e comunicação. Comunicar o processo de mudança pode reduzir a resistência dos funcionários envolvidos em dois “níveis”. Em primeiro, elimina-se os efeitos da falta de informação e da comunicação ineficiente. Em segundo, a comunicação realizada de uma maneira apropriada, facilita a compreensão da necessidade de mudança.

    Leandro Moura Lima

  • Essa questão está no holl das difíceis , acertei porque acabei de estudar pelo material do  prof. Vinicius Nascimento, do Estratégia . Questão PANK

  • Matéria sem fim!


ID
5534398
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Uma empresa pública atua em um ambiente estável e adota estratégia conservadora e defensiva. Nesse contexto, a estratégia de recursos humanos relativa ao treinamento e desenvolvimento de pessoas deve estar voltada para a construção de competências com foco no longo prazo e na sustentação da eficiência dos processos.

São abordagens de treinamento alinhadas à estratégia conservadora e defensiva:

Alternativas
Comentários
  • Treinamento

    Estratégia Conservadora e Defensiva

    • Treinamento individual;
    • Treinamento no cargo;
    • Treinamento específico;
    • Comparar habilidades.

    Estratégia Prospectiva e Ofensiva

    • Treinamento em equipe;
    • Treinamento externo;
    • Treinamento genérico para flexibilidade;
    • Construir habilidades.

    Fonte: Administração de Recursos Humanos: Fundamentos básicos, 8ª Ed., Chiavenato

  • Gabarito: C) treinamento no cargo; treinamento individualizado;

  • RUMO A TJDFT 22.

    Quem vamos??

  • A questão aborda a obra Gestão de Pessoas de Chiavenato (2014). Sabe-se que empresas que adotam uma estratégia conservadora e defensiva, enfatizam a estabilidade e a manutenção da situação existente. Está mais preocupado em identificar e sanar deficiências e problemas internos do que em explorar novas oportunidades. Diferente da postura conservadora, tem-se a estratégia prospectiva/ofensiva, voltado para as contingências e para o futuro da organização, no sentido de se ajustar às novas demandas ambientais

    Chiavenato pontua os tipos de treinamento para cada abordagem:

    Estratégia conservadora e defensiva

    • Treinamento individual

    • Treinamento no cargo

    • Treinamento específico

    • Comparar habilidades

    Estratégia prospectiva e ofensiva

    • Treinamento em equipe

    • Treinamento externo e interno

    • Treinamento genérico para flexibilidade

    • Construir habilidades

    Encontramos duas dessas opções na alternativa C, gabarito da questão. Vamos analisar as demais:

    Alternativa A: Errada. Treinamento no cargo (estratégia conservadora/defensiva); treinamento genérico para a flexibilidade (estratégia prospectiva/ofensiva)

    Alternativa B: Errada. Ambas se referem à estratégia prospectiva/ofensiva.

    Alternativa C: Certa.

    Alternativa D: Errada. Treinamento específico (estratégia conservadora/defensiva); treinamento externo para a inovação (estratégia prospectiva/ofensiva)

    Alternativa E: Errada. Ambas se referem à estratégia prospectiva/ofensiva.

    Gabarito: C


ID
5534401
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Em uma organização, o mapeamento de competências apontou a necessidade de desenvolver nos gerentes a competência “comunicação”, envolvendo as capacidades “conhecimentos de língua portuguesa”; “disposição para oferecer feedback“ e “interesse e atenção ao interlocutor”. A direção da organização quer que o desenvolvimento dessa competência seja priorizado nos processos de treinamento e desenvolvimento.

Tendo em vista as capacidades que precisam ser desenvolvidas, são formas de treinamento adequadas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B)

    A questão pede que é necessário "desenvolver nos gerentes a competência “comunicação” [...]"

    1) envolvendo as capacidades “conhecimentos de língua portuguesa”; => treinamento em sala de aula, nessa primeira, já eliminei a C, D e E.

    E marcaria apenas em último caso a opção A, "ensino a distância", justamente porque a competência que pede-se o desenvolvimento é a comunicação.

    2) “disposição para oferecer feedback e => coaching

    3) “interesse e atenção ao interlocutor” => treinamentos experienciais

  • Rumo ao TJDFT

  • Onde acha esse conteúdo para estudar?

  • Resolvi indo por eliminação, bem simples!

    Removi todas que tinham ensino a distância, porque?, já que o autor relaciona as capacidades que precisam ser desenvolvidas com a competência em comunicação no trecho: "o mapeamento de competências apontou a necessidade de desenvolver nos gerentes a competência “comunicação”.

    Sendo assim comunicação com ensino a distância não combinam.

    Sobrando assim a alternativa B, e a alternativa E.

    Lendo que precisa envolver o "conhecimento em língua portuguesa", não faz sentido o treinamento no cargo.

    Marcando assim o gabarito B.

    RUMO AO TJDFT! 

  • Vamos analisar as capacidades que precisam ser desenvolvidas, de acordo com o enunciado:

    - Conhecimentos de língua portuguesa: Quanto ao uso (ou objetivo), esta capacidade requer técnicas orientadas ao conteúdo, enfatizando o aprendizado de informações, concordam? O treinando deve aprender as regras gramaticais, ortografia e todos os demais assuntos relacionados com o tema. São exemplos de técnicas de conteúdo: leitura, instrução programada, instrução assistida por computador. 

    Considerando que o objetivo do treinamento, segundo o enunciado, é aprimorar o conhecimento de língua portuguesa, conclui-se que a o local mais apropriado é a fora do trabalho, por meio de aulas. 

    - Disposição para oferecer feedback: Pode ser aprimorada no cargo atual, por meio da técnica de coaching, que consiste na preparação, orientação e incentivo para a transformação de determinados aspectos do indivíduo por parte dos gerentes.

    - Interesse e atenção ao interlocutor: Para desenvolver esta capacidade, faz-se necessário aplicar técnicas que enfatizam o aprendizado de atividades e a mudança de atitude e comportamento. São exemplos de técnicas de processo: dramatização, treinamento da sensitividade, desenvolvimento de grupos.

    Feita esta análise, vamos verificar as alternativas:

    Alternativa A: Errado. O ensino a distância (ou e-learning) pode ser utilizado para aumentar os conhecimentos de língua portuguesa, por ter viés mais conteudista. Porém, a atribuição de projetos não é adequada para aumentar a disposição para oferecer feedback, mas sim para o colaborador “aprender fazendo”, adquirindo experiência prática a partir da execução da tarefa. Por fim, os treinamentos práticos/experienciais como os treinamentos de sensitividade seriam adequados para aumentar o interesse e atenção ao interlocutor. 

    Alternativa B: Certo. As técnicas de classe (ou fora do trabalho) tem viés mais conteudista e podem ser aplicadas no aumento do conhecimento de língua portuguesa. Para desenvolver a disposição para oferecer feedback, aplica-se o coaching. Os treinamentos experienciais ou práticos são técnicas que enfatizam a mudança de atitude e comportamento e pode ser utilizada para aumentar o interesse e atenção ao interlocutor.

    Alternativa C: Errado. O mentoring consiste na assistência que executivos da cúpula oferecem a pessoas que aspiram subir a níveis mais elevados na organização, portanto, não adequada ao aumento do conhecimento em língua portuguesa. O coaching pode ser utilizado para aumentar a disposição para oferecer feecback. Porém, para aumentar o interesse e atenção ao interlocutor, é necessária uma técnica prática, dificilmente suprida pelo ensino a distância, que foca no autoaprendizado.

    Alternativa D: Errado. A mentoria (ou mentoring) é uma assistência que executivos da cúpula oferecem a pessoas que aspiram subir a níveis mais elevados na organização. Não é adequada ao ensino da língua portuguesa; o ensino a distância não é suficiente para aumentar a disposição para oferecer feedback; e os treinamentos em sala de aula, por possuírem um viés mais conteudistas, não são suficientes para aumentar o interesse e atenção ao interlocutor, que requer uma abordagem mais prática.

    Alternativa E: Errado. O aumento do conhecimento em língua portuguesa enfatiza o conteúdo e não a prática; os exercícios de simulação de papéis podem ser adequados para aumentar a disposição para oferecer feedback. Por fim, para aumentar o interesse e atenção ao interlocutor seriam mais adequados treinamentos práticos/experienciais como os treinamentos de sensitividade. 

    Gabarito: B


ID
5534404
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Administração Financeira e Orçamentária
Assuntos

Considere os itens a seguir.
I. “Serve como ponto de partida para o estabelecimento de um programa de contabilização de custos”.
II. “Se usada de forma predominante, impede que se tenha uma visão global dos gastos do governo”.
III. “Tende a gerar rivalidades interorganizacionais na obtenção de dotações”.

Os itens apresentados acima referem-se a características relacionadas à:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra B

    Tais características dizem respeito à Classificação Institucional da Despesa.

    I - é uma vantagem da classificação institucional da despesa;

    II e III - são desvantagens da classificação institucional da despesa;

    A banca provavelmente tirou a questão deste site: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/administracao/orcamento-publico.

    Outras questões que já cobraram o mesmo assunto: Q545001 Q3331, Q1291284.

  • Por que diabo esse assunto está como questão de Raciocínio Lógico e não em Administração Financeira e Orçamentária?

  • Essa questão não tem nenhuma relação com Raciocínio Lógico

  • Pior foi eu lendo as alternativa e pensando "essa aqui é tal tipo de preposição".

    ALÔ QC, AJUDA NOIS!

  • Considere os itens a seguir. I. “Serve como ponto de partida para o estabelecimento de um programa de contabilização de custos”. (É um préstimo (vantagem) da classificação institucional da despesa II. “Se usada de forma predominante, impede que se tenha uma visão global dos gastos do governo”. (Não será vantajosa à classificação institucional da despesa) III. “Tende a gerar rivalidades interorganizacionais na obtenção de dotações”. (Não será vantajosa à classificação institucional da despesa)  Os itens apresentados acima referem-se a características relacionadas à:

    abertura de créditos adicionais; 

    A regra geral para estados e municípios é: créditos suplementares (adicionais)  e especial autorizados por lei e créditos extraordinários autorizados por decreto.

    Quanto à abertura, sempre por decreto em quaisquer modalidades do crédito. Na união a 1ª diferença é que o crédito extraordinário é autorizado por medida provisória e a 2ª prevê, na LDO, estabelecer que os créditos suplementares e especiais aprovados pelo CN., serão considerados automaticamente abertos com a sanção e a publicação da respectiva lei.

    ►classificação institucional da despesa;

    Será a esta aplicada.

    abertura de créditos adicionais; 

    A classificação programática consta como ação (projetos, atividade ou operação especial) e subtítulo (localizador do gasto, cujo objetivo é identificar a finalidade do gasto, em que serão alocados os recursos, bem como viabilizar o gerenciamento interministerial de programas.

    descentralização de créditos orçamentários;

    A descentralização consiste na transferência do poder de utilizar créditos orçamentários entre UO’s ou UG’s.

    descentralização de créditos orçamentários;

    Plano Plurianual é o instrumento de planejamento governamental de médio prazo, previsto no art. 165 da CF que estabelece, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública organizado em programas, estruturando em ações, que resultem em bens e serviços para a população.

     

  • ANOS E ANOS de afo e a bagaça ainda "me pega".

    Encontrei isso aqui no tecconcursos:

    Vantagens.

    (1) permite ‘comparar’ imediatamente os vários órgãos, em termos de dotações recebidas;

    (2) permite identificar o agente responsável pelas dotações autorizadas pelo Legislativo, para dado programa;

    (3) serve como ponto de partida para o estabelecimento de um programa de contabilização de custos dos vários serviços ou unidades administrativas; e

    (4) quando combinado com a classificação funcional, permite focalizar em um único ponto a responsabilidade pela execução de determinado programa.

     

    Desvantagens.

    (1) se usado de forma predominante, impede que se tenha uma visão global das finalidades dos gastos do governo, em termos das funções precípuas que deve cumprir;

    (2) tende a gerar rivalidades interorganizacionais na obtenção de dotações, quando da preparação do orçamento e da sua aprovação no Legislativo; e

    (3) a demonstração de quanto um órgão está autorizado a despender, em determinado exercício, não contribui em nada para a melhoria das decisões orçamentárias, por apresentar apenas quantias que são necessárias para o funcionamento interno do órgão, fato que interessa mais ao administrador do mesmo do que ao legislador ou ao povo em geral. atividades

    Giacomini // tecconcursos

    GAB LETRA B

  • Excelente questão que aborda diferentes assuntos de AFO, vamos lá. A alternativa se refere à classificação institucional da despesa devido a:

    I - Segundo a NBC T 16.11 (Sistema de Informação de Custos no Setor Público), "A evidenciação dos objetos de custos pode ser efetuada sob a ótica institucional, funcional e programática, com atuação interdependente dos órgãos centrais de planejamento, orçamento, contabilidade e finanças."

    Ou seja, para se iniciar a contabilização de custos podemos partir da própria entidade (exemplo: Ministério da Justiça), da função (saúde, educação, etc.) ou do programa, atribuindo custos a partir dessas formas de agregação. Com isso restringimos nossas alternativas à b) ou c).

    II - Devemos lembrar que a classificação que dá "uma visão global dos gastos do governo" é a classificação por natureza (que permite ver se o governo está gastando mais com despesas correntes ou se está tendo capacidade de investimento) ou a funcional (que mostra as áreas temáticas de atuação estatal). Pela lógica da questão, caso se utilize demasiadamente a classificação institucional, fica meio nebuloso saber em quê exatamente o governo está gastando os recursos públicos. Vale lembrar que no passado os países tinham orçamentos tradicionais, focados apenas em órgãos e unidades administrativas, o que dificultava a transparência aos cidadãos.

    III - As dotações institucionais geram conflitos interorganizacionais, pois os órgãos disputam entre si os escassos recursos públicos durante a elaboração do orçamento.

    Alternativa B.

  • Excelente questão FGV. VEM NI MIM CGUUUU
  • ERRANDO PELA SEGUNDA VEZ; MAIS UMA E PEÇO MÚSICA NO FANTÁSTICO....

  • Considere os itens a seguir. II. “Se usada de forma predominante, impede que se tenha uma visão global dos gastos do governo”

    Lembrando que a classificação institucional tem como principal característica ser um agregador de gastos, chegar-se-ia mais facilmente a resposta pretendida!

  • GAB B

    CLASSIFICAÇÃO INSTITUCIONAL OU DEPARTAMENTAL

    1. ITEM DA ESTRUTURA: Órgão orçamentário e Unidade Orçamentária;
    2. PERGUNTA A SER RESPONDIDA: Quem é o responsável por fazer?

    A classificação institucional ou departamental reflete a estrutura organizacional de alocação dos créditos orçamentários, e está estruturada em dois níveis hierárquicos: órgão orçamentário e unidade orçamentaria.

    A classificação institucional aponta quem faz a despesa. Ela permite comparar imediatamente as dotações recebidas por cada órgão ou unidade orçamentaria, pois identifica o agente responsável pelas dotações autorizadas pelo Legislativo, para dado programa. Assim, o agente encarregado do gasto pode ser identificado na classificação institucional.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS (Whatsapp: 87996271319)


ID
5534407
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Financeiro
Assuntos

Na execução do orçamento público, as receitas e as despesas são processadas em estágios. Suponha que em um dado exercício financeiro uma despesa tenha registrado apenas o comprometimento do crédito orçamentário, sem cumprir os demais estágios.

Ao final do exercício, essa despesa:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra E

    A banca afirma que a despesa teve comprometimento do crédito orçamentário. Isso quer dizer que houve empenho.

    A banca também afirma que a despesa não cumpriu os demais estágios (liquidação e pagamento).

    Logo, ao final do exercício, a despesa poderá ser inscrita em restos a pagar não processado, pois a despesa foi empenhada, mas não liquidada.

  • Interpretação: apenas o comprometimento do crédito orçamentário, isto é, a despesa Foi empenhada e ao final do exercício (31 de dezembro) poderá ser inscrita em restos a pagar.

    Segundo o MCASP, "No fim do exercício, as despesas orçamentárias empenhadas e não pagas serão inscritas em restos

    a pagar. A inscrição de restos a pagar deve observar as disponibilidades financeiras e condições da legislação pertinente, de modo a prevenir riscos e corrigir desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, conforme estabelecido na Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF)."

    Ademais, A inscrição de despesa em restos a pagar não processados é realizada após a anulação dos empenhos que não serão inscritos em virtude de restrição em norma do ente da Federação(...)".

    Por tal motivo a letra A está incorreta, pois só deve ser cancelado quando não houver compatibilidade financeira de acordo com a norma específica do ente.

    LETRA E, "Poderá".

  • Decreto nº 93.872/1986

    Art . 35. O empenho de despesa não liquidada será considerado anulado em 31 de dezembro, para todos os fins, salvo quando:

    I - vigente o prazo para cumprimento da obrigação assumida pelo credor, nele estabelecida;

    II - vencido o prazo de que trata o item anterior, mas esteja em cursos a liquidação da despesa, ou seja de interesse da Administração exigir o cumprimento da obrigação assumida pelo credor;

    III - se destinar a atender transferências a instituições públicas ou privadas;

    IV - corresponder a compromissos assumido no exterior.

    [...]

    Art . 67. Considerem-se Restos a Pagar as despesas empenhadas e não pagas até 31 de dezembro, distinguindo-se as despesas processadas das não processadas.

    § 1º Entendem-se por processadas e não processadas, respectivamente, as despesas liquidadas e as não liquidadas, na forma prevista neste decreto.

    ✍ Questões Inéditas → https://t.me/qinedita

  • Trata-se de uma questão sobre despesas públicas.

     
    Primeiramente, vamos fazer a leitura do art. 36 da Lei 4.320/64:

    “Art. 36. Consideram-se Restos a Pagar as despesas empenhadas mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas".

    Logo, consideram Restos a Pagar as despesas empenhadas, mas não pagas até o dia 31 de dezembro distinguindo-se as processadas das não processadas. Lembrando que processado se refere à despesa que passou pela etapa da liquidação.

    Vamos analisar, então, o enunciado. Atentem que a questão afirma que a despesa teve comprometimento do crédito orçamentário. Ou seja, ela passou pelo estágio do empenho. No entanto, a despesa não cumpriu os demais estágios (liquidação e pagamento).

    Portanto, ao final do exercício, a despesa poderá ser inscrita em restos a pagar não processados, uma vez que a despesa foi empenhada, mas não processada (liquidada).
     

    GABARITO DO PROFESSOR: ALTERNATIVA “E".

  • O PCASP incluiu a fase da execução da despesa – “em liquidação”, que busca o registro contábil no patrimônio de acordo com a ocorrência do fato gerador, não do empenho. Essa regra possibilita a separação entre os empenhos não liquidados que possuem fato gerador dos que não possuem, evitando assim a dupla contagem para fins de apuração do passivo financeiro. Quanto aos demais lançamentos no sistema orçamentário e de controle, permanecem conforme a Lei no 4.320/1964.

    Mcasp


ID
5534410
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três funcionários de um escritório foram designados para digitalizar todos os documentos de um processo antigo, e levaram, nessa tarefa, 8 horas e 40 minutos.

Se dois funcionários a mais tivessem sido convocados para se juntar aos outros nesse trabalho, o tempo de digitação teria sido reduzido em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra A

    Para calcular a regra de três composta, vamos utilizar o Método do Processo e Produto.

    • Tinha 3 funcionários inicialmente, mas contratou-se 2 funcionários a mais, totalizando 5.
    • Sabe-se que 8h 40 minutos = 520 minutos;
    • A banca não informou quantos documentos são, então vamos adotar 1. Como não houve alteração na quantidade de documentos, continuará sendo 1 depois da contratação dos novos funcionários.

    Funcionários--------Tempo (minutos)-----Digitalizar todos os documentos

    3----------------------------------------520---------------------------------1

    5------------------------------------------x-----------------------------------1

    3*520*1 = 5*x*1

    x = 312 minutos.

    A diminuição no tempo foi de: 520 - 312 = 208 minutos.

    Transformando 208 minutos em horas = 3 horas e 28 minutos.

  • Estamos lidando com uma regra de três de medidas inversamente proporcionais (pois quando o número de funcionários aumenta, o número de horas trabalhadas diminui). Nestes casos, ao invés de fazer a regra de três normal, cruzando em X, vc terá que inverter denominador e numerado. Veja:

    Se fosse regra de três normal (diretamente proporcionais) vc faria:

    3/5 = 520/x (pois 8h40min = 520 minutos)

    Como estamos falando de grandezas inversamente proporcionais, temos que;

    3/5 = x/520

    x = 312 minutos; isto é, com 5 funcionários, se gastaria 312 minutos.

    520-312= 208 minutos (ou 3,46h = 3h e 28min aproximadamente) Letra A

  • Caí na pegadinha.

    Sextou com S de: Senhor até quando?

  • aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah fiz td certo e não li o comando da questão. é isso

  • ERA PRA REDUZIR, JULIO!!!

  • é nessas pegadinhas que eu caio na hora da prova, pqp! kkkkkkkk

  • Dos erros nessa prova essa questão foi a que mais me deixou triste kkj vacilei legal, faltou subtrair.

  • 8h 40 ------- 3 funcionários

    X ------- 5 funcionários

    como tempo e funcionários são grandezas inversamente proporcional, multiplica reto: 8h x 3 = 24h. 40min x 3= 2h, logo total 26h

    26h dividido por 5: 25h por 5: 5h.

    1h restante por 5: 12 minutos

    x= 5h12

    comando quer a redução:

    8h 40 min subtrai

    _ 5h:12min

    resultado= 3h 28min

    erros, me avisem!

  • Questão resolvida detalhadamente nessa postagem do Instagram

    https://www.instagram.com/p/CXhI9MYMOvU/?utm_source=ig_web_copy_link

    Aproveite para seguir o instagram @jcmaulas, mais de 1000 questões resolvidas detalhadamente no feed.

    Postagens diárias.

  • Rúlian Afonso 208/60 É IGUAL 3,46 e não 3,28

  • eu ainda acho que a resposta é a letra B pois e o resultado mais proximo da divisão de 208/60 que seria 3:46

  • Grandezas inversamente proporcionais, assim TEREMOS:

    3 F / 5 F = 520 min / X

    Multiplicando reto:

    5x = 3 · 520

    5x = 1560/5

    x = 312 minutos

    520 - 312 = 208 min

    60 min = 1h

    60 min = 1h

    60 min = 1h

    28 min (minutos restante)

    --------------------------------------------------

    208 min = 3h: 28 min

    Gab A

    Obs: fazendo a divisão de 208/60 = 3,46, logo você é induzido ao erro!

    Questão Bônus!

    Durante as eleições, uma gráfica recebeu um pedido muito grande para realizar a produção de material de campanha. Estimou-se que as 3 máquinas levariam 24 horas para realizar todo o serviço. Supondo que uma dessas máquinas estrague antes de iniciar o serviço, qual será o tempo necessário para atender essa demanda?

    Resposta: 36h

  • Basta pegar o total de horas e transformar em um número inteiro, assim, fica mais fácil trabalhar os cálculos.

    Em seguida pegue o total que é 520 e dívida por 5 pessoas que será 104 minutos para cada pessoa. 2*104= 208 =3h28

  •  reduzido em: EM EMMMMM

    eu fiz para

  • SENHOR EU CAIIIIIIII :(

  • 8 horas e 40 minutos dividido para 3 funcionários

    1 hora = 60 minutos

    8 horas = 480 minutos ( 6 x 8 = 48 ) ''acrescenta o zero''

    480 + 40 minutos restante = 520 minutos

    Logo: 8 horas e 40 minutos é igual a 520 minutos!

    Os 3 funcionários trabalharam 520 minutos.

    Junta-se os 2 funcionários que a questão pede a mais... ficando no total de 5 funcionários.

    Você deve pegar os 5 funcionários e dividir pelo total de minutos - > 520

    520 minutos / 5 funcionários = 104 minutos

    2 funcionários trabalhando a mais é igual 104 min + 104 min = 208 minutos

    Teria sido reduzido o tempo de digitação em 208 minutos.

    60 minutos = 1 hora

    +

    60 minutos = 1 hora 60 + 60 +60 =180 minutos que é igual a 3 horas...

    +

    60 minutos = 1 hora (3 horas) -> 180 minutos - 208 minutos = 28 minutos

    3 horas e 28 minutos. gabarito letra A

  • aprendi e nunca mais esqueci vendo esse video

    https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

    pode ver na velocidade x2. vai aprender rapidinho


ID
5534413
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Jonas pediu um empréstimo de R$ 5000,00 em uma corretora, com juros de 2% ao mês e pagamento em duas partes (não necessariamente iguais), em 30 e 60 dias do empréstimo.
Ao fim de 30 dias, Jonas pagou R$ 2800,00 e, 30 dias depois, pagou o restante, liquidando a dívida.

O valor da segunda parcela que Jonas pagou para liquidar o empréstimo foi:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra B

    O saldo devedor inicial é de 5000.

    Sabe-se que prestação = amortização + juros

    A prestação 1 (primeiros 30 dias) foi de 2800. Precisamos calcular a amortização e o juros.

    O juros da prestação 1 foi de 2% de 5000 = 100.

    Logo, a amortização da prestação 1 foi de 2700. (2800 - 100)

    Assim, o novo saldo devedor para a prestação 2 (outros 30 dias) vai ser de: 5000-2700 = 2300.

    Precisamos calcular o juros da prestação 2: 2% de 2300 = 46

    Logo, a prestação 2 será de: 2300+46 = 2346 reais.

  • M= 5000*(1,02) =5100 – 2800 = 2300 * (1,02) =2346.

  • Passado um mês, a dívida era de 5100 (já incidira 2% de juros). Mas Jonas pagou 2800, então a dívida foi para 2300. Após mais um mês, esse valor se torna 2346, graças à incidência de mais 2% de juros.


ID
5534416
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Na sala de arquivos de um escritório há 7 armários, cada um com 7 gavetas, sendo que cada gaveta comporta 15 pastas.
Os armários são identificados por A, B, C, ..., G.
As gavetas são numeradas com 1, 2, 3, ..., 7.
As pastas são numeradas com 01, 02, 03, ..., 15.
A localização de uma pasta é dada por um código que indica o armário, a gaveta e a posição onde ela está. Por exemplo, uma pasta com o código B403 significa que ela é a 3ª pasta da gaveta 4 do armário B.
Todas as pastas foram arquivadas em ordem, nenhum lugar ficou vazio e a última pasta colocada no arquivo foi a de código D512.

O número total de pastas desse arquivo é:

Alternativas
Comentários
  • Todas os armários foram preenchidos em ordem até o último arquivo que foi a pasta D512. Não se confunda , ele não quer a quantidade máxima que seria 735 , ele quer a quantidade que está até o último arquivo colocado.

    Então temos o último arquivo D512

    É o 4º armário na 5º gaveta na pasta 12 , ou seja vamos primeiro computar o que já foi arquivado e depois o último armário junto com a última gaveta e a última pasta.

    3 armarios completos com suas 7 gavetas cheias cada um com 15 pastas então temos:

    3*7*15 = 315 Vamos guardar esse número para somar junto com o último armário e suas gavetas e pastas

    Agora temos só o último armário , sabemos pelo último arquivo que é o D512 que todas as gavetas anteriores forem preenchidas , vamos computar elas menos a última que é a 5º e depois somar com a última que é a própia D512

    4*15 = 60

    Somando fica 315+60=375

    Por último temos a D512 que se trata da 5º gaveta que não foi totalmente preenchida , mas só até o arquivo 12 então basta somarmos mais 12.

    375+12=387

    Alternativa D

  • GABARITO: Letra D

    Cada armário completo possui 7*15 = 105 documentos.

    Do armário A ao armário C, têm-se 105x3 = 315 documentos completos. Agora chegamos ao início do armário D.

    Dentro do armário D, teremos 4 gavetas cheias até a gaveta D: 4*15 = 60. Agora chegamos ao armário D5.

    Logo, até o armário D5, temos: 315+60 = 375

    Chegamos no D5. Para chegar em D512, basta somar 12 = 375+12 = 387

  • pulo do gato é pegar o final da questão... lugar ficou vazio e a última pasta colocada no arquivo foi a de código D512, ou seja:

    D= 4 armários, sendo 3 completos e 1 com apenas 12 pastas...

    portanto, 7x15x3+12 = 387

  • esse " nenhum lugar ficou vazio " está meio estranho, pois para se chegar na resposta não usaremos os armários E, F e G.

  • GABARITO: D

    Fiz da seguinte forma:

    Armário: 7 gavetas

    Gaveta: 15 pastas

    São 7 armários, organizados em números, ABCDEFG

    7 gavetas organizadas em números de 1 a 7

    e 15 pastas númeradas de 1 a 15

    onde a questão diz que foram preenchidas pastas até o armario 4 =D, e até 12 pastas na gaveta 5.

    3 armários x 7 gavetas preenchidas com 15 pastas = 315 pastas

    315 pastas + 4 gavetas preenchidas com 15 pastas = 315 + 60 = 375

    na útima pasta ele preencheu apenas 12 pastas, gaveta 5 (12) pastas

    375 + 12 = 387 pastas

  • "nenhum lugar ficou vazio"? wtf??

  • De A até C foram preenchidas todas as gavetas. Portanto fiz o seguinte cálculo até ai:

    15*7 = 105.

    105*3 = 315 pastas da gaveta A até a C portanto.

    No armários D foi preenchida até a gaveta 4 portanto: 15*4 = 60.

    Somei essas 60 pastas com 12 que foi na 5 gaveta do Armário D. Deu 72 pastas.

    Peguei as pastas de A até C e somei com as pastas do armário D.

    315 + 72 = 387 pastas no total.


ID
5534422
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As amigas Alice e Bianca estão entre as 6 pessoas classificadas em um concurso e esperam a entrevista com a banca examinadora. Os classificados receberão aleatoriamente números de 1 a 6, que determinarão a ordem em que eles serão entrevistados.

A probabilidade de que Alice e Bianca fiquem vizinhas nessa fila é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra B

    Total de combinações com elas juntas (Quero): 5!2!

    Total de combinações possíveis na fila (Total): 6! = 6.5!

    Probabilidade = Quero/Total = (5!2!)/(6.5!) = 2/6 = 1/3

  • PARA RESOLVER ESSA PRECISA SABER 2 ASSUNTOS ESSENCIAIS: ANALISE COMBINATORIA E PROBRABILIDADE.

    1º - USAR A PERMUTAÇÃO P/ SABER O Nº DE POSSIBILIDADES DELAS JUNTAS: 5!2! = 240

    2º - USAR PERMUTAÇÃO P/ SABER O Nº TOTAL DE POSSIBILIDADES DELAS NA FILA: 6! = 720

    3º - AGORA, APLICA-SE A PROBABILIDADE 240/720 = 1/3

  • Não sei se está correta a maneira pela qual resolvi:

    - Probabilidade de estarem juntas na fila: 1/6 * 1/5 = 1/30

    - Quantas vezes isso pode acontecer: AB precisa ficar entre 5 posições, isto é, AB4321, 4AB321, 43AB21, 432AB1, 4321AB. Como AB e BA são dois eventos diferentes, multiplica-se por 2, ou seja, 5 * 2 = 10

    Assim, basta multiplicar a probabilidade de estarem juntas na fila pela quantidade de vezes em que isso pode ocorrer:

    (1/30) *10 = 1/3. LETRA B

    Avisem-me qualquer erro.

    "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

  • Probabilidade: 2amigas(evento=o q o problema pede) /6pessoas classificadas(espaço amostral=total)

    2/6(simplificando por 2) 1/3.

    Gab:B

  • Em vídeo https://youtu.be/GxVYgXVq2D4

  • Probabilidade de estarem juntas: 2 (são duas meninas que acabam por formar uma, em bloco, sendo, assim duas as possibilidades, Alice e Bianca ou Bianca e Alice) x 5!

    Probabilidade total, quando as duas meninas não precisam ficar juntas, ou seja, a quantidade de combinação total a ser formada: 6!

    2 x 5! sobre 6! = 2 x 5! / 6 x 5! = 2/6 = 1/3

    Resposta: alternativa B

  • lucicleu de Manaus PC AM

    1 2 3 4 5 6= total

    1/2 alice e bianca viram um só.

    1/2,2,3,4,5! permutação, como alice e bianca estão juntas tem que multiplicar a permutação por 2x

    fica: 5!

    5.4.3.2.1=120*2 =240

    permutação de

    6!

    fica:6.5.4.3.2.1 =720

    resultado= 240 24 / 24 1

    -------= simplifica/ corta os zero fica--------= ----- = ---

    720 72 / 24 3

    Vamos a luta que esse negocio de passar é difícil pacas, vai pachita.

  • números de 1 a 6.

    para 2 pessoas, o cenário total é:

    6 x 5 = 30 possibilidades total de distribuir os números.

    Agora, é só achar o que a questão pede e dividir pelo total.

    (1,2); (2,3); (3,4); (4;5); (5,6) = 5

    (2,1); (3,2); (4,3); (5,4); (6,5) = 5

    P = 10/30 = 1/3

    GABARITO: B

  • Ahh miseravi. Agora não erro mais... Tomara!

  • Eu fiz simplificando 2 (Alice e Bianca) / 6 (Total de pessoas) e acertei, porém vi que a galera nos comentários está fazendo contas de análise combinatória antes e fiquei em dúvida se o meu método é certo mesmo. Alguém pode me ajudar?


ID
5534425
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a expressão:

1/2 - 1/3 + 1/4 - 1/5 + 1/6 = x/180

O valor de x é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra E

    A forma mais fácil é multiplicar todas as frações por 180. Ficará assim:

    180/2 - 180/3 + 180/4 - 180/5 + 180/6 = 180x/180

    90 - 60 + 45 - 36 + 30 = x

    30 + 9 + 30 = x

    x = 69

  • Questão muito boa.

    GABARITO letra E.

  • Fala peçúal!!! Blz!!!

    Rapaz, basta encontrar o mmc (2, 3, 4, 5, 6) = 60. A seguir multiplicar os numeradores por 60.

    60.1/2 - 60.1/3 + 60.1/4 - 60.1/5 + 60.1/6 = 60.x/180

    30 - 20 + 15 - 12 + 10 = x/3

    23 = x/3

    x = 69

    Observação: eu não sei escrever "pessoal".

  • E

  • Minha contribuição.

    1/2 - 1/3 + 1/4 - 1/5 + 1/6 = x/180

    O valor de x é:

    1/2 - 1/3 + 1/4 - 1/5 + 1/6 = 276/720 (divide por quatro) = 69/180

    Abraço!!!

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/rwmJDL-OQk8

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Fiz assim:

    Na soma de frações, com denominadores diferentes, reduzimos a um mesmo denominador. Pra isso, tiramos o MMC.

    MMC de 2, 3, 4, 5 e 6= 60

    Daí vc divide pelos denominadores de cada fração e o produto, multiplica pelo seu respectivo numerador. Fica assim: 30-20+15-12+10/60

    Logo, temos: 23/60 = x/180

    Isolando x (que está dividindo), temos a multiplicação de 23/60 por 180

    4140/60 = 69

  • Tirei o mmc. de (2,3,4,5,6,180)="180"

    divide pelo denominador das frações e multiplica pelo numerador.

    1/2-1/3+1/4-1/5+1/6=x/180

    90-60+45-36+30=GAB "69"

  • Eu gosto de fazer essas contas separado pra eu não me enrolar.

    1°: 1/2 - 1/3 = 1/6

    2°: 1/4 - 1/5 = 1/20

    3°: 1/6 + 1/20 + 1/6 = X/180

    2/6 + 1/20 = X/180

    23/60 = X/180

    Multiplica o lado esquerdo por 3 em cima e em baixo:

    69/180 = x/180

    Corta o 180:

    X = 69

    GABARITO: E


ID
5534428
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Pedro afirmou: “Nesse mesmo dia do ano passado a idade do meu filho era a terça parte da minha idade e, daqui a 12 anos, eu terei o dobro da idade dele.”

No dia em que Pedro fez essa afirmação, ele tinha:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: Letra C

    A melhor forma de fazer a questão é usar as próprias alternativas.

    a) ERRADO. Se atualmente Pedro tivesse 38 anos, ele teria 37 anos no ano imediatamente anterior. Logo, o filho teria 1/3 de 37, que não daria uma idade exata.

    b) ERRADO. Se atualmente Pedro tivesse 39 anos, ele teria 38 anos no ano imediatamente anterior. Logo, o filho teria 1/3 de 38, que não daria uma idade exata.

    c) CERTO. Se atualmente Pedro tivesse 40 anos, ele teria 39 anos no ano imediatamente anterior. Logo, o filho teria 1/3 de 39, que daria 13 anos exatos. Já 12 anos no futuro, Pedro teria 52 anos. Logo, o filho teria a metade da sua idade: 26 anos exatos. Veja que não houve problema nessa alternativa.

    d) ERRADO. Se atualmente Pedro tivesse 41 anos, ele teria 40 anos no ano imediatamente anterior. Logo, o filho teria 1/3 de 40, que não daria uma idade exata.

    e) ERRADO. Se atualmente Pedro tivesse 42 anos, ele teria 41 anos no ano imediatamente anterior. Logo, o filho teria 1/3 de 41, que não daria uma idade exata.

  • Subtraí -1 (um ano anterior) de todas as respostas e percebi que o único divido por 3 era a resposta C - 40 anos....daí fiz a simulação de acordo com a informação e deu certo.

  • Busquei a alternativa de utilizar equações, mas não consegui responde-las kkk

    x = idade do pai

    y = idade do filho

    y = x/3

    13y = x/2

    x = 3y

    13x = 2y

    Nesse caso, qual seria o próximo caso? (para cada uma das opções)

  • Atualmente:

    P = Pai = Pedro,

    F = Filho.

    No ano anterior (subtraindo 1 ano):

    F-1 = 1/3 (P-1) ou (P-1)/(F-1) = 3/1.

    Para facilitar, podemos atribuir uma constante de proporcionalidade (K) multiplicando a parte numérica da igualdade no numerador e denominador:

    (P-1)/(F-1) = 3K/1K. (I)

    Assim, podemos dizer que:

    (P-1) = 3K e (F-1) = 1K, que trazendo para o presente, temos:

    P = 3K+1 (II) e F = 1K+1 (III).

    Daqui a 12 anos:

    P+12 = 2(F+12), substituindo P (II) e F (III) teremos:

    3K+1+12 = 2(1K+1+12)

    3K+13 = 2K+(2x13)

    Isolando a constante K:

    3K-2K = (2x13)-13

    K = 13(2-1)

    K = 13.

    Para se obter a idade de Pedro hoje, substituímos K em (II):

    P = 3K+1

    P = (3x13)+1

    P = 39+1

    P = 40.

    Sendo assim, a resposta correta é a letra (C), Pedro atualmente possui 40 anos.

  • Não fiz muita conta, só peguei cada assertiva e botei -1 (1 ano atrás) e tentei dividir por 3 (um terço), a única que não fracionou foi a letra C

  • Transformando o enunciado em uma equação, sendo X a idade de Pedro e Y a idade do filho ficaria assim:

    incógnita da questão é a idade de Pedro = X

    > NO ANO ANTERIOR ( X+1) a idade do filho era a terça parte da idade do pai: Y = X + 1 SOBRE 3

    > DAQUI A 12 ANOS (X-12) a idade do pai seria o dobro da idade do filho: X - 12 = 2Y

    sabendo essas informações é só fazer as substituições e trabalhar com a equação em cima da incógnita:

    X-12 = 2.(X + 1 SOBRE 3)

    X-12 = 2X + 3 SOBRE 3

    3.( X - 12 ) = 2X + 3

    3X - 36 = 2X + 3

    3X - 2X = 36 + 3

    X = 39

    OBSERVAÇÃO: 39 ANOS é a idade de Pedro no ano anterior, tendo em vista que trabalhamos com a informação de sua idade em relação a do seu filho no ano anterior a atual. Entretanto, a incógnita da questão pede a idade ATUAL de Pedro (39+1=40)

    GAB: LETRA C

  • Boa propriedade da divisão para se conhecer aqui: um número é divisível por 3 quando seus algarismos somados são divisíveis por 3 (ex: 39 anos → 3 + 9 =12, divisível por 3)

  • Fui pelas alternativas:

    Gab: C, 40 anos

    Ano passado 39 anos. 1/3 de 39 = 13

    Ano passado ele tinha 39 anos e seu filho 13 anos.

    Depois de 12 anos o pai terá 52 anos (40 +12 = 52) que é o dobro da idade do filho, 26 anos.

  • Idade de Pedro Hoje: P Idade do Filho Hoje: F

    Ano passado: P-1 Ano passado: F-1

    daqui a 12 anos: P+12 daqui a 12 anos: F+12

    ano passado a idade do filho era a terça parte da idade de Pedro

    FÓRMULA 1: F-1= P-1/3

    daqui a 12 anos Pedro terá o dobro da idade do filho

    FÓRMULA 2: P+12 = 2 (F+12)

    isolando P Logo, teremos

    P+ 12 = 2F + 24

    P= 2F + 12

    SUBSTITUINDO NA FÓRMULA 1.

    F-1= P-1/3 ---------> F-1 = 2F + 12 -1/ 3

    3 (F-1) = 2F + 12 -1 ---------> 3F -3 = 2F + 11

    3F - 2F = 11 + 3 --------> F = 14

    PARA ACHAR A IDADE DE PEDRO É SÓ SUBSTITUIR O VALOR DE F NA FÓRMULA P= 2F + 12

    P = 2F + 12

    P = 2x 14 + 12 ----------> P= 28 + 12 ---------> P = 40

    GABARITO LETRA C

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/LeNE2km4knQ

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Mais perdida que cego em tiroteio

  • alto nível AAAA
  • Esqueçam fórmulas gente. Temos muitas matérias e coisas para decorar. Para 1/3 dá uma idade exata , a idade do pai só podia ser 39 anos e o filho 13. Se ele falou isso depois de um ano, ele terá 40 anos.

    A = 1/3 de 37 = Não da exata.

    B = 1/3 de 38 = Não da exata.

    D = 1/3 de 40 = Não da exata.

    E= 1/3 de 41= Não da exata.

  • A classificação da questão está errada, tendo em vista que se trata de um exercício sobre funções, e não sobre proposições simples e compostas.

  • A 1° afirmação (terça parte da idade) foi feita ano passado, se é terça parte, logo deve ser divisivel por três, vamos nas alternativas e subtrairmos -1, de todas alternativas,

    A 38 anos.(-1) = 37

    B 39 anos.(-1) = 38

    C 40 anos.(-1) = 39

    D 41 anos.(-1) = 40

    E 42 anos.(-1) = 41

    A unica opção divisivel por 3 é a letra B, da qual é divisivel por 3 ,o filho tinha 13 anos ano passado, logo no 14 no ano atual, e ainda afirma que daqui a 12 anos ele terá o dobro da idade do filho:

    ➤ 40+12= 52

    ➤ 14+12= 26

    Logo temos a prova dos nove, a unica opção que é possivel encaixar as afirmações é a letra C, na qual ele tem 40 anos.

  • Essa questão não é desse mundo não.kkkkk

  • F-1=P-1/3

    3F-3=P-1

    P=3F-3+1

    P=3F-2 IDADE DE PEDRO

    P+12= 2.(F+12)

    3F-2+12=2F+24

    3F-2F=24-12+2

    F=14 IDADE DO FILHO

    P=3.14-2

    P=42-2

    P=40 QUANDO PEDRO FEZ A AFIRMAÇÃO TINHA 40 ANOS.

  • É muito mais simples fazer o sistema linear com as duas equações assumindo que o "ano passado" é hoje, e depois somar mais um ano. Só que no caso devemos considerar 13 anos pra frente, e não 12 (já que estamos fazendo a conta no "passado"):

    F=P/3

    P + 13 = 2(y + 13)

    Resolvendo o sisteminha, de forma bem simples, temos que P=39 e Y=13.

    Como estamos falando do "passado", é preciso acrescentar 1 ano, visto que Pedro está falando um ano depois da proporção F=P/3.

    Gab: 40 anos

    • GABARITO LETRA C
    • Pedro afirmou: “Nesse mesmo dia do ano passado a idade do meu filho era a terça parte da minha idade e, daqui a 12 anos, eu terei o dobro da idade dele.”
    • P = Idade do pai; F = Idade do Filho.
    • Começando das equações mais fáceis :)
    • HOJE: P + 12 = 2F
    • ANO PASSADO: (F -1) = 1/3 (P -1):
    • Importante: O -1 devem estar tanto na idade do pai como na do filho, pois ambos tinham um ano a menos do que HOJE. Assim os valores passam a incidir em ambas equações.
    • A questão pede a idade de Pedro (Pai) no HOJE.
    • Usando equação HOJE temos: isolando a variável P, temos: P = 2F - 12
    • Agora precisamos do valor de F para fazer a substituição, para isso usamos a equação do ANO ANTERIOR, isolando a variável F.
    • F - 1 = (P - 1)/3
    • 3 (F - 1) = (P - 1)
    • 3F - 3 = (P - 1)
    • 3F = (P - 1) +3
    • 3F = P - 2
    • F = (P - 2)/3
    • Substituindo o valor de F em P = 2F - 12, por F = (P - 2)/3, temos:
    • P = 2 (P-2)/3 - 12
    • P = (2P - 4)/3 - 12
    • Colocando tudo sobre 3, tempos: P= (2P - 4) - 36
    • P = 2P -4 -36
    • P = 2P - 40
    • -P = -40 (-1)
    • P = 40
    • FIM :) GABARITO LETRA C (40 ANOS)
  • PASSADO ------(-1 ANO)-------PRESENTE------------(+12 ANOS)--------------FUTURO

    PAI= X

    FILHO= X/3

    x + 13 = 2 . (x/3 + 13)

    x + 13 = 2x/3 + 26

    x - 2x/3 = 26 - 13

    x/3 = 13

    x = 39 anos (idade do pai ano anterior)

    esse ano = 40 anos (idade do pai)

    OBS.: para resolver essa questão eu só trabalhei com passado e futuro, pois diminuiria a quantidade de cálculos a fazer. Por isso que na soma (projeção para o futuro) somei em 13 anos e não em 12 anos.

    Por fim, caso queira reduzir mais ainda a quantidade de contas, é só fazer utilizando as alternativas, ou seja, subtraindo 1 ano das respostas e dividindo por 3 para ser chegar a idade do filho.

  • Me sinto tão frustrada por não conseguir compreender raciocínio lógico. :(

  • Essa foi de graça, primeiro se não tiver ideia de nada subtraia todas as respostas por -1. A resposta que der dívida por 3. Procure pela questão que não fracionou e some novamente o valor de +1 no resultado. Agora pegue o resultado e acrescente os anos futuros. 40 - 1 = 39 39/3 = 13 13 + 1 = 14 Idade do filho = 14 Idade do pai: 39 + 1 = 40 Idade futura + 12 anos: Idade filho 12 + 14 = 26 Idade pai 40 + 12 = 56 Logo temos que a idade do pai é o dobro da do filho!
  • O Gabarito para mim era a B, pois não me liguei no ANO PASSADO.

  • O busílis desse tipo de questão é somar ou subtrair, da idade atual, respectivamente os tempos futuros e passados, conforme a quantidade expressa no enunciado.

    IDADES NO ANO ANTERIOR.

    Se a idade do filho no ano anterior era um terço da idade do pai, a idade do pai era três vezes a idade do filho, logo:

    P-1 = 3(F-1) :

    P-1 = 3F - 3

    (1) P = 3F -2;

    IDADES DO MOMENTO DA FALA A 12 ANOS.

    P+12 = 2(F+12):

    P+12 = 2F + 24

    (2) P = 2F + 12

    IDADE DO FILHO: (1) = (2) :

    2F + 12= 3F -2

    F=14

    SUBSTITUINDO EM (2):

    P = 2(14) + 12 = 28 + 12 = 40.


ID
5534431
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

João, Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, no exercício das funções, deixou de atender a requisição para defesa da Fazenda Pública, na medida em que não respondeu a ofício da Procuradoria Geral do Estado, que requisitava informações e documentos imprescindíveis para instrução de ação indenizatória em que o Estado de Rondônia figura como réu.
Levando em consideração que é a primeira vez que o servidor pratica falta funcional, após o devido processo administrativo disciplinar, de acordo com a Lei Complementar nº 68/1992, que dispõe sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Estado de Rondônia, João está sujeito, em tese, à sanção de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    Lei Complementar nº 68/1992

    Art. 168 - São infrações disciplinares puníveis com suspensão de até 10 (dez) dias: [...]

    IX - deixar de atender:

    a) a requisição para defesa da Fazenda Pública.

  • ATENÇÃO! PGE/RO!

    Lei Complementar nº 68/1992

    Art. 168 - São infrações disciplinares puníveis com suspensão de até 10 (dez) dias: [...]

    IX - deixar de atender:

    a) a requisição para defesa da Fazenda Pública.


ID
5534434
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Maria, servidora pública estadual de Rondônia, foi ocupante do cargo efetivo de professora estadual de janeiro de 2005 a janeiro de 2015, ocasião em que requereu sua exoneração para tomar posse em novo cargo efetivo, qual seja, Técnico Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, diante de sua aprovação em concurso público. Desde que tomou posse no novo cargo no âmbito do Judiciário estadual, Maria encontra-se em efetivo exercício.
Consoante dispõe o plano de carreiras, cargos e salários dos servidores do Poder Judiciário do Estado de Rondônia (Lei Complementar nº 568/2010), em janeiro de 2020, Maria passou a fazer jus:

Alternativas
Comentários
  • Art. 21. o adicional de incentivo será concedido ao servidor que completar 10 anos de serviço exclusivo ao Poder Judiciário de Rondônia ou 15 anos cargo efetivo no serviço público prestado ao Estado de Rondônia, 5 dos quais em efetivo exercício no Poder judiciário de Rondônia, e corresponderá a 10% do seu respectivo padrão.

  • A fim de encontrarmos a alternativa correta, iremos analisar cada uma das assertivas a seguir:

    A) Incorreta - ao abono de permanência, que equivale a 11% de seus vencimentos;



    O abono de permanência está previsto no art. 40, parágrafo 19, da CF/1988. O dispositivo afirma que “Observados critérios a serem estabelecidos em lei do respectivo ente federativo, o servidor titular de cargo efetivo que tenha completado as exigências para a aposentadoria voluntária e que opte por permanecer em atividade poderá fazer jus a um abono de permanência equivalente, no máximo, ao valor da sua contribuição previdenciária, até completar a idade para aposentadoria compulsória". Veja que essa alternativa não tem correspondência com o que o examinador pede.


    B) Correta - ao adicional de incentivo, que corresponde a 10% do seu respectivo padrão;



    O art. 21 da Lei Complementar nº 568/2010 dispõe que “ O adicional de incentivo será concedido ao servidor que completar 10 (dez) anos de serviço exclusivo ao Poder Judiciário do Estado de Rondônia ou 15 (quinze) anos de cargo efetivo no serviço público prestado ao Estado de Rondônia, 5 (cinco) dos quais em efetivo exercício no Poder Judiciário de Rondônia, e corresponderá a 10% (dez por cento) do seu respectivo padrão". Pronto, achamos o nosso gabarito! A alternativa corresponde perfeitamente com o que se pede na questão, pois a servidora obteve quinze anos de serviço no Estado (dez anos como professora do Estado e cinco anos no Poder Judiciário do Estado), conquistando assim o direito ao adicional de incentivo de dez por cento.


    C) Incorreta - à gratificação por tempo de serviço, que equivale a 5% de seus vencimentos;



    O art. 25, V, da Lei Complementar nº 568/2010, diz que “Ficam assegurados aos servidores do Poder Judiciário do Estado de Rondônia os seguintes auxílios: (...) V – auxílio educação". O parágrafo quinto deixa claro que “O auxílio educação será concedido aos servidores que possuem filhos matriculados no ensino fundamental não contemplados com o auxílio-creche, com valor correspondente a 5% (cinco por cento) do padrão inicial da carreira de técnico judiciário" . A única com o percentual de cinco por cento é o “auxílio educação".


    D) Incorreta - ao adicional de produtividade, que corresponde a 15% do seu respectivo padrão;



    O art. 20 da Lei Complementar nº 568/2010 assevera que “O adicional de qualificação funcional é destinado aos servidores efetivos do Poder Judiciário em razão de conhecimentos adicionais adquiridos em ações de capacitação e em cursos de extensão, aperfeiçoamento e especialização em áreas de interesse da Justiça, a serem estabelecidas em resolução". O parágrafo segundo, inciso III, do mencionado dispositivo, afirma que “O adicional de qualificação funcional incidirá sobre o vencimento básico do servidor da seguinte forma: III - 15% (quinze por cento), em se tratando de diploma ou certificado de conclusão de graduação;". A única com o percentual de quinze por cento é o “auxílio de qualificação funcional" para quem realizou curso de graduação.


    E) Incorreta - à gratificação por tempo de contribuição, que equivale a 21% de seus vencimentos.



    O art. 20 da Lei Complementar nº 568/2010 assevera que “O adicional de qualificação funcional é destinado aos servidores efetivos do Poder Judiciário em razão de conhecimentos adicionais adquiridos em ações de capacitação e em cursos de extensão, aperfeiçoamento e especialização em áreas de interesse da Justiça, a serem estabelecidas em resolução". O parágrafo segundo, inciso V, do mencionado dispositivo, afirma que “O adicional de qualificação funcional incidirá sobre o vencimento básico do servidor da seguinte forma: (...) V – 21% (vinte e um por cento) em se tratando de título, diploma ou certificado de conclusão de curso de pós-graduação em sentido estrito, mestrado". A única com o percentual de vinte e um por cento é o “auxílio de qualificação funcional" para quem realizou curso de mestrado.

     


    Resposta: B



ID
5534437
Banca
FGV
Órgão
TJ-RO
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação dos Tribunais de Justiça (TJs)
Assuntos

Maria está presente à sessão de julgamento do recurso de apelação, na qualidade de recorrente, em um processo consistente em ação de cobrança em que figura como parte autora.

De acordo com o Regimento Interno do Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia, Maria:

Alternativas
Comentários
  • O CPC garante as partes o direito de gravação de audiência independentemente de autorização do juiz. Isso pode ser útil por exemplo para elaboração das razões finais por exemplo.
  • Gab: A || Autoriza-se às partes à gravação da audiência (cf. § 6º, do art. 367 do CPC/2015). obs: Não precisa de autorização.
  • A fim de encontrarmos a alternativa correta, iremos analisar cada uma das assertivas a seguir:

    A) Correta - pode diretamente, e independentemente de autorização, gravar a sessão;

    O Art.58 do Regimento Interno do Tribunal de Justiça de Rondônia assevera que "As sessões de julgamento dos órgãos judiciais e administrativos e as audiências serão públicas, realizando-se, no entanto, em caráter reservado, nos processos em que a lei assim o definir". Prosseguindo, o parágrafo terceiro do dispositivo expõe que “As partes diretamente, independentemente de autorização, poderão gravar as sessões". Pronto, encontramos o nosso gabarito! É parte? Se sim, ela pode diretamente, independentemente de autorização, realizar a gravação da sessão.

    B) Incorreta - pode, exclusivamente por meio de seu advogado, e independentemente de autorização, gravar a sessão;



    O Art.58 do Regimento Interno do Tribunal de Justiça de Rondônia assevera que "As sessões de julgamento dos órgãos judiciais e administrativos e as audiências serão públicas, realizando-se, no entanto, em caráter reservado, nos processos em que a lei assim o definir". Prosseguindo, o parágrafo terceiro do dispositivo expõe que “As partes diretamente, independentemente de autorização, poderão gravar as sessões". É parte? Se sim, ela pode diretamente, independentemente de autorização, realizar a gravação da sessão. Ela não precisa de advogado para isso.


    C) Incorreta - pode, exclusivamente por meio de seu advogado, e mediante prévia autorização judicial, gravar a sessão;


     

    O Art.58 do Regimento Interno do Tribunal de Justiça de Rondônia assevera que "As sessões de julgamento dos órgãos judiciais e administrativos e as audiências serão públicas, realizando-se, no entanto, em caráter reservado, nos processos em que a lei assim o definir". Prosseguindo, o parágrafo terceiro do dispositivo expõe que “As partes diretamente, independentemente de autorização, poderão gravar as sessões". É parte? Se sim, ela pode diretamente, independentemente de autorização, realizar a gravação da sessão. Ela não precisa de advogado para isso.


    D) Incorreta - não pode gravar diretamente a sessão, exceto se obtiver prévia autorização da parte contrária;



    O Art.58 do Regimento Interno do Tribunal de Justiça de Rondônia assevera que "As sessões de julgamento dos órgãos judiciais e administrativos e as audiências serão públicas, realizando-se, no entanto, em caráter reservado, nos processos em que a lei assim o definir". Prosseguindo, o parágrafo terceiro do dispositivo expõe que “As partes diretamente, independentemente de autorização, poderão gravar as sessões". É parte? Se sim, ela pode diretamente, independentemente de autorização, realizar a gravação da sessão.


    E) Incorreta - não pode gravar diretamente a sessão, exceto se obtiver prévia autorização judicial publicada no Diário Oficial.


     

    O Art.58 do Regimento Interno do Tribunal de Justiça de Rondônia assevera que "As sessões de julgamento dos órgãos judiciais e administrativos e as audiências serão públicas, realizando-se, no entanto, em caráter reservado, nos processos em que a lei assim o definir". Prosseguindo, o parágrafo terceiro do dispositivo expõe que “As partes diretamente, independentemente de autorização, poderão gravar as sessões". É parte? Se sim, ela pode diretamente, independentemente de autorização, realizar a gravação da sessão.

    Resposta: A