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Prova FCC - 2016 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário - Biblioteconomia


ID
1889476
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sem exceção, homens e mulheres de todas as idades, culturas e níveis de instrução têm emoções, cultivam passatempos que manipulam as emoções, atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção, a felicidade, e procurando evitar emoções desagradáveis. À primeira vista, não existe nada caracteristicamente humano nas emoções, pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância; entretanto, existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias, valores, princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. De fato, a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar.

      Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. É bem verdade que as expressões variam, assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. Aliás, é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

      As emoções podem ser induzidas indiretamente, e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir, segundo Aristóteles, tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão.

      Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz.

(Adaptado de: DAMÁSIO, Antonio. O mistério da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo, Cia das letras, 2015, 2.ed, p. 39-49) 

No texto, identifica-se relação de causa e consequência, respectivamente, entre:

Alternativas
Comentários
  • Letra A

    Grande parte das reações emocionais surgiram por consequência do processo evolutivo de adaptação que remontam épocas distantes.

     

  •  a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta(procede) de longos ajustes evolutivos. 

     

    Longos ajustes evolutivos acarrateram a maioria das reações emocionais .

     

    Por causa dos longos ajustes evolutivos aconteceram as reações emocionais. 

  • Não precisa ler o texto para acertar, a única alternativa que, pela lógica, causa uma consequencia é a letra A.

  • Interessante mesmo.

    "FATO DE ...........................................FAZ COM QUE.

  • Qconcurso, vcs poderiam sublinhar os termos para facilitar a localização no texto. #dica

  • Sinceramente... discordo de alguns colegas. Na verdade é fundamental ler o texto para compreender a relação de causa e consequência. De fato, não há relação de causa ou consequência na Letra a) somente analisando o enunciado. 
    Mas, você percebe que aquela letra está correta graças ao fragmento do texto "Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos."

     

    Lembrando que na Letra c), por exemplo, existe relação de causa e consequência, porém invertida. Na verdade a causa seria " a existência de emoções inerentes à regulação dos organismos", e a consequência seria "o fato de Darwin ter sido bem-sucedido ao catalogar as expressões emocionais de diversas espécies".

     

    Por isso a questão fala: "No texto, identifica-se relação de causa e consequência, respectivamente"

     

    Do mesmo modo também se dá na afimativa d): "Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções."  A causa é que não temos consciência. A consequência é que não somos capazes de dissimular as emoções (já que não temos controle).  VEJA O ENUNCIADO DA LETRA D que fala justamente o contrário: "nossa incapacidade de dissimular as emoções e o fato de que não precisamos ter consciência de uma emoção para que ela aconteça."

     

    Portanto discordo dos demais colegas ao afirmar que daria para saber qual a afirmativa é correta somente pela leitura literal da afirmativa a). Afinal de contas, realmente tem sentido lógico afirmar que são os processos evolutivos de adaptação que remontam a épocas distantes (passado) que desencadeiam grande parte das reações emocionais(hoje)? Portanto, eu acredito que não existe causa e consequência quando se observa literalmente o enunciado da Letra a)

  • Uma dica: sempre leiam as orações de trás para frente. Às vezes faz mais sentido e fica claro.

  • Eu fiquei na dúvida e acabei marcando a C.  Há uma técnica para gabaritar esse item?

  • Essa prova foi muito punk, uma das mais difíceis que já vi. Eram 100 questões para fazer em 5 horas (quase 2 minutos por questão, pq ainda tinha que passar para o gabarito). Na parte de português, em vista do tempo curto, tinha que ser muito bom para ler os textos e responder as questões com assestividade... só para ler com entendimento um texto desse é preciso em média 4 minutos... e as questões das outras matérias também eram bem densas.

     

    Enfim... foi um desabafo só rsrs

     

    Quem treina chega lá!

  • Lendo em voz alta fica mais fácil de entender, Vanessa.  Você lê o texto e depois lê as questões em voz alta tentando colocar a segunda como consequência da primeira. 

    a) processos evolutivos de adaptação que remontam a épocas distantes e grande parte das reações emocionais.

     

    Grande parte das reações emocionais é resultado de processos evolutivos de adaptação que remontam a épocas distantes?  De acordo com o texto, sim! :)

  • Muito boa a explicação do Marcelo!

  • Haja maconha pra responder questões da FCC desse estilo. 

  • Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. 

     

     

  • Questão bem nervosa, mas a resposta tá explícita no texto

    maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos.

    A resulta de B

    Ou seja B é a causa de A

    B > Longos ajustes evolutivos

    Deram como consequência

    A > A maioria das reações emocionais

  •  

    Costumo procurar causa consequência identificando , de forma temporal, o termo que vem antes. Esse termo que vem antes é a causa

    Depois, procuro observar se o termo que vem depois é realmente uma consequência dessa causa. Se for, teremos uma relação de causa/ consequência

    Observem o seguinte fragmento do texto:

    "há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos"

    Longos ajustes evolutivos ( Antes)- Causa.

    a maioria das reações emocionais ( Depois)- Consequência.

     

    Sou um iniciante, não sei se analisei de forma correta.

     

    Sinto falta da colega VIVI, em português ela tem um nível altíssimo, certamente ela seria a melhor pessoa aqui no site para esclarecer dúvida em questões como essas.

     

     

     

     


ID
1889479
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sem exceção, homens e mulheres de todas as idades, culturas e níveis de instrução têm emoções, cultivam passatempos que manipulam as emoções, atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção, a felicidade, e procurando evitar emoções desagradáveis. À primeira vista, não existe nada caracteristicamente humano nas emoções, pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância; entretanto, existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias, valores, princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. De fato, a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar.

      Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. É bem verdade que as expressões variam, assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. Aliás, é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

      As emoções podem ser induzidas indiretamente, e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir, segundo Aristóteles, tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão.

      Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz.

(Adaptado de: DAMÁSIO, Antonio. O mistério da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo, Cia das letras, 2015, 2.ed, p. 39-49) 

O acréscimo de uma ou mais vírgulas no segmento original resultou em alteração de sentido em:

I. ... e, em grande medida, governam suas vidas... (1° parágrafo)

II. ... cultivam passatempos, que manipulam as emoções... (1° parágrafo)

III. ... porém, frequentemente, não se consegue ter certeza. (último parágrafo)

Atende ao enunciado APENAS o que consta em

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    I - adjunto adverbial deslocado com menos de 4 palavras a vírgula é opcional

    II - não se separa o pronome relativo que do seu referente

    III - adjunto adverbial deslocado com menos de 4 palavras a vírgula é opcional

  • No item II temos o caso de alteração de sentido por ser uma Oração Subordinada Adjetiva . O texto original está como oração subordinada

     

    adjetiva restritiva , ou seja , especifica/limita o tipo de "passatempo" , pois pode existir passatempo que não manipula a emoção .

     

    Na mudança sugerida observa-se que a banca coloca uma virgula antes do pronome relativo "que "  alterando a oração para subordinada

     

    adjetiva explicativa e isso muda todo sentido do texto, pois não define/especifica o tipo de "passatempo"  apenas explica que eles

     

    manipulam as emoções.

  • gabarito C.

    I e III não alteram o sentido conforme proposto pela questao.

  • Muito "proveitoso" o comentário. Grato!

  • Comentário perfeito do Marcelo Lima. Entendendo o que ele explicou, dá para acertar muitas questões, já que o tema "pronome relativo-oração subordinada adjetiva-vírgula" é bastante recorrente tanto na FCC quanto no Cespe.

     

    Bons estudos!

  • Assitem essa aula, nunca mais esquecerão o que é uma oração subordinada adjetiva.

    https://www.youtube.com/watch?v=UIe6zJP4vc0

     

  • olha...esse assunto de portugues cai em toda prova...tanto FCC; quando Cespe...e ESAF...vale a pena saber bemmm.

    II - CORRETA- cultivam passatempos, que manipulam as emoções.

     

    COM VIRGULA ANTES DO QUE : explica.

    SEM VIRGULA ANTES DO QUE : restrigue.

     

     

    GABARITO "C"

  • BOA ELIEL MADEIRO, EXPLICAÇÃO SIMPLES E EFICIENTE

    OBRIGADA ! 

  • ...RESTRINGE, disse Eliel Madeiro. ;) 

    Alguém para dar esclarecimentos do item I para mim?

    texto original: "...atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção,..."

    texto do enunciado com o acréscimo de 2 vírgulas: I. ... e, em grande medida, governam suas vidas... (1° parágrafo)  

     

    "...atentam para as emoções dos outros, e, em grande medida, governam suas vidas buscando uma emoção,..."

    Pode haver duas vírgulas restringindo o "e"? Isso nao está incorreto?

     

  • Luciano Vale,

    não é que a vírgula está restringindo o e. O sentido de restrição/explicação que os colegas disseram é em relação a orações subordinadas adjetivas. Dê uma olhada no assunto. Mas, em suma:

         Os alunos que jogaram bola levaram falta. (Sem as vírgulas, dá-se a ideia de que somente os alunos que bateram uma bolinha levaram falta, certo?! Restritiva)

         Os alunos, que jogaram bola, levaram falta. (Aqui, com vírgulas, dá-se a ideia de que todos os alunos levaram falta, e a oração isolada explica o sujeito. Explicativa)

     

    Enfim, continuando... As vírgulas não estão restringindo ninguém. O uso delas se deu pelo fato de em grande medida ser um adjunto adverbial, o qual pode ser isolado por vírgulas ou não (se conter até 3 palavras. Passou disso, as vírgulas são obrigatórias).

     

    Se estiver errado, corrijam-me.

    Bons estudos!

  • Só contribuindo um pouco, no Livro A Gramática para concurso, do professor Pestana, diz que um adjunto adverbial é considerado de grande extensão, a partir de 3 vocábulos, logo tomem cuidado com a regra dos 4 dita pela nossa colega Amanda Lessa.

    Sobre a a) temos uma série de termos de mesma função sintática, logo em seguida temos o "e", conjunção aditiva, e após ele um advérbio de 3 vocábulos deslocado da sua posição original, neste caso, exigi-se o uso de vírgulas.
    Perceba que a banca não quis saber do uso obrigatório, mas sim se altera o sentido ou não. Tomem cuidado.

    Sobre a c) advérbios deslocados de até 2 vocábulos a vírgula é facultativa e também não altera o sentido.

    Se eu errei, avisem-me!

  • GABARITO - C

    ALGUMAS PESSOAS ESTÃO COLOCANDO  "B". 


ID
1889482
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sem exceção, homens e mulheres de todas as idades, culturas e níveis de instrução têm emoções, cultivam passatempos que manipulam as emoções, atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção, a felicidade, e procurando evitar emoções desagradáveis. À primeira vista, não existe nada caracteristicamente humano nas emoções, pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância; entretanto, existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias, valores, princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. De fato, a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar.

      Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. É bem verdade que as expressões variam, assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. Aliás, é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

      As emoções podem ser induzidas indiretamente, e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir, segundo Aristóteles, tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão.

      Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz.

(Adaptado de: DAMÁSIO, Antonio. O mistério da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo, Cia das letras, 2015, 2.ed, p. 39-49) 

O segmento grifado adquire sentido de alternância em:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    ALTERNATIVAS (alternância): ou. Também as locuções ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer...

     

  • A - Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. (adversativa). 

    B - Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. (adversativa)

    C - O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las... (Integrante). 

    D - ... alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz. (alternativa). 

    E - ... a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais... (inclusão). 

     

    Alternativa D

  • quer...quer... fazia tempo que nao via isso numa questão

  • O ''QUER....QUER'' ENTREGOU O OURO..

     

    EXEMPLOS DE ALTERNÂNCIA

     

    QUER....QUER

     

    SEJA...SEJA

     

    OU....OU

     

    ORA...ORA

     

     

    FONTE: HABERLE,PETTER.

     

    GABARITO LETRA  D

  • Típica questão fácil, mas se o candidato não tiver afinado com o conteúdo acaba perdendo tempo e errando.


ID
1889485
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sem exceção, homens e mulheres de todas as idades, culturas e níveis de instrução têm emoções, cultivam passatempos que manipulam as emoções, atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção, a felicidade, e procurando evitar emoções desagradáveis. À primeira vista, não existe nada caracteristicamente humano nas emoções, pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância; entretanto, existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias, valores, princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. De fato, a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar.

      Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. É bem verdade que as expressões variam, assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. Aliás, é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

      As emoções podem ser induzidas indiretamente, e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir, segundo Aristóteles, tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão.

      Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz.

(Adaptado de: DAMÁSIO, Antonio. O mistério da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo, Cia das letras, 2015, 2.ed, p. 39-49) 

Considerando-se o segundo parágrafo do texto, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    a) INCORRETA.  Assim como é conjunção comparativa e conquanto é conjunção concessiva

    c) INCORRETA. A crase é exigida em função da regência do verbo seguido de palavra feminina

    d) INCORRETA. Quando o sujeito é formado por expressões partitivas o verbo poderá concordar, no singular, com o núcleo dessa expressão ou com o termo da expressão explicativa, podendo ficar no plural.

    e) INCORRETA. Não admite conversão para a voz passiva os verbos intransitivos

  • A letra C está errada porque visar, nesse contexto, só pode ser no sentido de almejar. Ninguém visa, no sentido de ver, uma sobrevivência. Você por acaso já viu alguma? rs 

    Mas achei a questão maldosa

  • para manter a correção do sentido da letra B) n deveria essa expressão 'a distância' ser craseada n ? 

    pois se ele observa a distância, ele estaria vendo a distancia no mesmo sentido de observar um carro, observar uma lagoa etc...

    e observar à distancia da ideia de que ele está a uma certa distância observando alguma coisa, de que existe um espaço entre elee a coisa observada. que u acho que é este o sentido  que o texto quer expressar.

    alguém ai pra me ajudar com isso ?

  • a) errada: "conquanto"significa embora, se colocar "embora" na frase, muda o sentido

    c) errada: não pode tirar a crase em em "visando à sobrevivência".

    d) não haverá prejuízo, trata-se de "partitivo"(=maioria), logo poderá haver dupla concordância, tanto no plural e singular. 

    O verbo poderá concordar com "maioria" (=mairoia resulta), ou com o "das reações" (= a maioria das reações emocionais resultam).

    Há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos.

    e) Não admite, pois é Verbo Intrasitivo.

  • Camilo Viana; nas palavras, CASA, TERRA, DISTÂNCIA, só haverá crase  se tais palavras vierem especificadas, o que não ocorreu in casu. Errei tb. 

    Quando a distância não está determinada, o "a" da locução "a distância" não leva acento grave.

    Compare:

    Distância indeterminada (sem crase)

    Ele observou tudo A DISTÂNCIA.

    Sempre acompanho os jogos do meu time, mesmo A DISTÂNCIA.

    Hoje nos matriculamos num curso A DISTÂNCIA.

    Distância determinada (com crase)

    Os militares acompanharam tudo À DISTÂNCIA de 10 metros.

    No zoológico, as feras ficam À DISTÂNCIA de 15 metros.

    Observamos tudo À DISTÂNCIA de 5 metros.
    - See more at: http://www.portuguesnarede.com/2013/03/crase-curso-distancia-ou-distancia.html#sthash.Q3Iy9TIQ.dpuf

  • Leitura complementar

     

    1) Quanto à regência verbal, na lição de Artur de Almeida Torres, é transitivo direto nas acepções de pôr o sinal de visto em; apontar arma de fogo.

     

    >> Visar um passaporte. (Caldas Aulete).

    >> Visa sempre o mesmo alvo. (Mário Barreto).

     

    2) Complementa tal gramático com a lição de que, no sentido de ter em vista um fim, dirigir os seus esforços para, tender, constrói-se como transitivo indireto, com a preposição a".

     

    >> Os conspiradores presos visavam provavelmente a estabelecer a internacional socialista" (Camilo Castelo Branco).

     

    3) Ultima o referido gramático, com propriedade, que se observa, no Brasil, uma tendência a se usar do verbo visar sem preposição, mesmo como transitivo indireto, quando seguido de infinitivo.

     

    >> Esta doutrina é simplesmente didática e visa facilitar a aprendizagem dos verbos fortes" (Otelo Reis).

     

    5) De Arnaldo Niskier vem a seguinte advertência para os dias atuais:

     

    "O verbo visar, no sentido de ter por objetivo, rege, historicamente, a preposição a; entretanto, no português moderno, seu uso como transitivo direto já está mais do que difundido, sendo encontrado em bons autores, independentemente da palavra que o segue. Assim, devemos considerar as duas regências corretas, apesar do espernear daqueles que veem a língua como um cadáver conservado em formol".

     

    6) Para esse seu emprego mais problemático, também assim leciona Domingos Paschoal Cegalla:

     

    "Na acepção de ter em vistater como objetivopretender, constrói-se geralmente com objeto indireto (preposição a); em tal acepção, todavia, admite-se a regência direta".

     

    7) Em nota bastante apropriada para tal significado, observa Francisco Fernandes:

     

    "Neste caso o verbo visar regeu sempre complemento indireto, introduzido pela preposição a; modernamente, porém, é comum dar-se-lhe objeto direto, qualquer que seja sua acepção".

     

    8) Não é outro o posicionamento de Celso Pedro Luft, para quem,

     

    "Nesta acepção, a regência primária é transitivo indireto, correspondendo à construção visar a; todavia, por causa da semântica buscar, procurar, pretender, passou a aceitar também a transitividade direta, dispensando a preposição, o que se deu, de início, principalmente com o infinitivo".

     

    O ataque visava cortar a retaguarda da linha de frente" (Euclides da Cunha).

     

    10) Tradicionalmente, o verbo visar, no sentido de objetivar, almejar, era transitivo indireto, ou seja, exigia preposição. Modernamente, porém, com base em autores insuspeitos, pode-se afirmar, com segurança, que esse verbo, no mencionado sentido, pode ser tanto transitivo indireto (usado com a preposição a) comotransitivo direto (usado sem preposição). Desse modo, estão corretos ambos os seguintes modos de expressão:

     

    "... visando orientar decisões...";

    "... visando a orientar decisões...".

    http://maioresdificuldadesdalinguaportuguesa.blogspot.com.br/2015/07/regencia-do-verbo-visar.html

  • Na verdade, a alternativa C  também deveria estar correta,na minha opnião,pois retirando a crase muda completamente o sentido, mas não acarreta prejuízo para a correção gramatical,como a alternativa mencionou.

    Se alguém puder esclarecer.

  • Verbo VISAR -


    Transitivo direto quando significa “pôr o visto”, “rubricar”.
          - Ela visou as folhas.

    Transitivo direto quando significa “mirar”.
          - Visavam um ponto na parede.


    Transitivo indireto, com a preposição A, quando significa “pretender”, “almejar”.
           - Visava à felicidade de todos.

    OPA1! Aqui não é aceito o pronome "lhe" como complemento, empregando-se, assim, as formas "a ele" e "a ela".

    OPA2! Algumas gramáticas aceitam a regência deste verbo na acepção de “pretender, almejar” como verbo transitivo direto, quando logo após houver
    um verbo no infinitivo. “O programa visa facilitar o acesso ao ensino gratuito.”

     

    DICA: APRENDA TUDO SOBRE ESSE VERBO!

     

    Fonte: Estratégia Concursos

  • No Youtube o professor Deivid Xavier ensina o uso de crase de forma excepcional. Depois desse vídeo, dificilmente erro questões sobre o tema.

    A quem tiver interesse deixo o link:

    https://www.youtube.com/watch?v=1FWFwy-LbXs

    Obs.: O tema crase é abordado a partir dos 19m:19s.

  • Olá.

    Não marquei a letra B por entender que o correto seria ¨à distância¨. No entanto, resolvi pesquisar e pude perceber que o tema não é pacífico nas gramáticas quanto ao uso da crase em ¨a distância¨.

    Em eventuais provas da FCC, adotarei o entendimento da mesma, ou seja, somente usar crase em ¨a distância¨ se esta for determinada. Embora não concorde com esse entedimento, por gerar ambiguidade, não posso discutir com a banca. rsrs

    Quem tiver interesse em saber mais sobre o tema, segue o link:

    http://portugues.uol.com.br/gramatica/ha-crase-nas-locucoes-adverbiais.html

  • Para não esquecer mais:

    Prof. Pasquale: "Vamos deixar claro, pois: o acento indicador de crase (acento grave) é opcional na expressão adverbial feminina "a/à distância", como atestam os diversos exemplos clássicos e modernos e as abonações de gramáticas, guias de uso, manuais e dicionários ("Houaiss", "Aurélio" etc.). Não se confunda "a/à distância" com "à distância de". Nesse caso, há unanimidade no uso do acento grave: "Via-a sempre à distância de uma estrela".Nesses casos, cai-se no que é padrão, ou seja, no uso do acento grave nas locuções adverbiais femininas introduzidas por locuções prepositivas femininas ("Estamos à beira de um ataque de nervos", "Ele vive à custa dos pais", "Estava à espera de boas notícias", "Esse poeta estava à frente do seu tempo" etc.). É isso. "

  • Essa foi para cair do cavalo.

    Cá eu crente que a locução só aceitava "à distância".

     

    Mas ainda discordo da alternativa C estar errada, pois gramaticalmente está correta, mesmo que não tenha semântica similar ao texto.

  • pensei que esse "a distância" precisasse de crase. Errei.

  • com relação a letra C, não há mudança de sentido porque "a sobrevivencia" continuará sendo objeto direto com crase ou  sem crase.

  • a)O segmento assim como pode ser substituído por "conquanto", sem prejuízo da correção e do sentido. 

    ASSIM COMO= CONJUNÇÃO COMPARATIVA

    CONQUANTO = CONJUNÇÃO CONCESSIVA

     

    b) Sem prejuízo da correção, a expressão do alto pode ser substituída por “a distância”. 

     

    c) A supressão da crase no segmento visando à sobrevivência, embora correta gramaticalmente, acarreta mudança ao sentido original. 

    VISAR = DESEJAR = VTI

    VISAR = POR VISTO = VTD

    VISAR = MIRAR = VTD

     

    d) Caso o verbo “resultar”, originalmente flexionado no singular, seja flexionado no plural, haverá prejuízo para a correção. 

    EXPRESSÃO PARTITIVA = A MAIORIA NO SUJEITO A CONCORDANCIA PODE SER LOGICA OU ATRATIVA

     

    e)Admite transposição para a voz passiva a frase que as expressões variam

    TRANPOSIÇÃO = VTD/ VTDI

    VARIAM = VI

  • Antes da palavra casa, significando lar, residência, domicílio (próprio), terra, tomada no sentido indeterminado e tambem distância tomada no sentido indeterminado não haverá crase.

  • a - errado - "assim como" é uma Comparação, "conquanto" é uma Concessão; 
    b - Certo; 
    c - errado - verbo visar no sentido de desejar é VTI e exige crase;
    d - errado - o verbo "resultar" pode combinar tanto com "a maioria" ou com "reações emocionais", pois trata-se de uma expressão partitiva;

    e - errado - verbo Variar é VI. Só pode ser transposto para a passiva quando for VTD e VTDI.

  • "A supressão da crase no segmento visando à sobrevivência, embora correta gramaticalmente, acarreta mudança ao sentido original."

    Ora, retirando-se o acento grave, a acepção do verbo visar seria alterada (de "desejar" para "mirar"), não acarretando, com isso, prejuízo gramatical, mas tão somente uma mudança na estrutura semântica original da oração - em consonância com o que fora assinalado na proposição.

    Diante disso, qual a justificativa para a incorreção da assertiva?

     

    Quanto à alternativa B, é mister reconhecer, também, sua correção, porquanto a locução adverbial "a distância", quando não acompanhada de algum determinante, dispensa o artigo e, por conseguinte, o acento grave indicativo de crase (ex.: Eu olhava Maria a distância <--->  Eu olhava Maria à distância de 20 metros).

  • BELA QUESTÃO !

    **  NÃO ADMITEM TRANSPOSIÇÃO PARA A VOZ PASSIVA

     

     

    1)    Verbos Transitivos Indiretos (regem preposição) exceção:    OBEDECER E DESOBEDECER.  

     

                             Quem Protesta, Protesta Contra algo/alguém.

     

    2)      Verbos Intransitivos (não pedem complementos)

     

    3)       Verbos de Ligação       ( ser , estar , ficar, continuar, voltar, andar, parecer , permanecer...)

     

         4) verbo IMPESSOAIS       (NÃO TEM SUJEITO):   HAVER (no sentido de existir) e verbos que expressem fenômenos da natureza.

     

     

  • Questãozinha bem sacana , regrinha de determinante ou não bem ultrapassada....

  • Galera, vários comentários errados e bem curtidos na questão sobre a letra C:

    a retirada da crase NÃO ALTERA O SENTIDO E ESTÁ CORRETA GRAMATICALMENTE. Aqui estamos tirando o ARTIGO e não A PREPOSIÇÃO (esta realmente não pode tirar, como vários falaram aqui)

    Aqui não determinou a sobrevivência de alguém, está de forma genérica! (FCC vem cobrando muito isso). Então falar com ou sem artigo não faz diferença! 

    Resumindo: O sentido e a gramática estão corretos (retiramos é O ARTIGO na frase e não a crase!)

  • Visar

    a) É transitivo indireto, exigindo a preposição a, se equivalente a ter em vista, desejar, almejar:
    - Visava a uma ambiciosa carreira.

    b) É transitivo direto, se corresponde a mirar ou dar visto:
    - O despachante já havia visado todos os documentos.
    - Visou o alvo e disparou.

     

    Por que, então, o gabarito não poderia ser a alternativa "c"?

  • NAO PODE SER A LETRA C PQ O VERBO VISAR ESTÁ NO SENTIDO DE BUSCAR, PORTANTO, A CRASE É OBRIGATÓRIA NESSE SENTIDO ! (VTI+A) ... VISA (A) ALGUMA COISA, E QUE COISA? À SOBREVIVÊNCIA (É O OBJETIVO A SER ALCANÇADO )

    ELE NAO ESTÁ MIRANDO, NEM OLHANDO A SOBREVIVÊNCIA (VTD)

     

    Espero ter ajudado

  • "Visando à sobrevivência" o professor disse que tirando o acento indicativo de crase o sentido não seria alterado. Mas eu discordo. Visar com crase = almejar, pretender, buscar. Visar sem a crase vai estar no sentido de enxergar. Com crase eu almejo, sem crase eu enxergo. Será que não muda o sentido? 

  • A supressão da crase no segmento visando à sobrevivência, embora correta gramaticalmente, acarreta mudança ao sentido original.

    Verbo VISAR

                    Sentido de:

                                   - Mirar, fitar, apontar; pôr visto em(VTD)

                                   - Almejar, pretender, objetivar, ter como fim → (VTI)

    E ai?

  • GABARITO: LETRA B

     

    Apesar de haver inúmeras referências no registro culto da língua sobre o uso do acento grave na locução adverbial “à distância”, como atestam os gramáticos Cegalla, Celso Cunha, Lindley Cintra, Gama Kury, Hildebrando André e os dicionaristas Aulete, Houaiss e Aurélio, o acento indicativo de crase na locução adverbial “à distância” é proibido, ficando, assim: “a distância”. Em Crase, abordo melhormente o tema. 

     

    Se a locução vier especificada ocorre acento indicativo de crase: Fiz um curso à distância de cem metros da minha casa. / Aqui você tem todos os canais à distância de um clique.
     

    A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS - FERNANDO PESTANA
     

  • Ao meu ver há dois itens corretos, o B e o C

    "A supressão da crase no segmento visando à sobrevivência, embora correta gramaticalmente, acarreta mudança ao sentido original."

     

    O verbo visar pode ter três sentidos:

    * almejar/desejar... VTI... pede a preposição "a"

    * mirar... VTD

    * assinar... VTD

    Se a crase fosse retirada, significaria que a preposição foi retirada, tornando o verbo transitivo direto, o que mudaria o seu sentido. 

     

  • Sobre a alternativa C. Acredito que é possível retirar o artigo.

  • Único comentário que faz sentido :

    Felipe Mendes. 

     

     

  • Retirar a crase não quer dizer necessariamente a retirada da preposição. Podemos ter a retirada do artigo. Assim não há a exigência de ter o sinal indicativo de crase e o sentido permanece.

    Leiam o comentário de Felipe Mendes.

  • Concordo com os colegas que a letra C também estaria correta, uma vez que a retirada da crase não implicaria em erro gramatical, somente mudança de sentido. Com a crase o verbo "visar a" tem sentido de almejar e sem a crase o verbo "visar" tem sentido de ver. Além disso, a meu ver, o artigo "a" determina o substantivo "sobrevivêcia" e a retirada do artigo faria com que o substantivo deixasse de ser determinado e, desse modo, ocasionaria mudança de sentido.

  • GZUIS

  • a) E. Conquanto = sentido de não obstante, embora. É uma conjunção concessiva. Assim como = conjunção comparativa.
    b) C. O mundo a distância. Como não é uma distância específica, não usamos crase.
    c) C. Visar no sentido de olhar é um VTD. Vistar no sentido de almejar é um VTI, exigindo a preposição 'a'. Logo muda o sentido original. Chequei o texto e tenho certeza da resposta.
    d) E. Note o sujeito: a maioria das relações internacionais. O verbo pode concordar com o núcleo do sujeito (a maioria) ou com o núcleo do adjunto adnominal (relações internacionais). Logo não acarreta erro gramatical.
    e) E. Verbos intransitivos não admitem voz passiva. 

    Para mim as alternativas 'b' e 'c' estão corretas. 

  • Eu fiquei meia hora viajando nessa questão me imaginando olhando algo "do alto" ou "a distância". "A distância" não necessariamente é algo do alto, mas perceba que a questão não pediu o sentindo, mas, sim, a correção rsrs...

  • GRATIDÃO,  FELIPE LIMA! Você comentou examente o que eu precisava para sacar a questão <3 

  • quem marcou a letra C) e noix, quando prof falou em expressão partitiva, eu: ahhhhhhhhh.... TLG! examinador sacana.

  • Gente,

    Aprendi que para a palavra "Distância" usa-se crase quando quiser indicar o MODO como ocorre tal situação (ex: Eu aprendi à distância. = modo de aprendizagem), caso não se utilize a crase será um complemento do verbo transitivo direto (ex: Eu aprendi a distância. Aprendi o que? a distância - objeto direto). 

    Para não ser complemento do verbo e sim o modo de aprendizagem a gramática autoriza a crase, de forma excepcional, para não causar ambiguidade.

    Assim, com esses conceitos respondi a questão errada, pois na frase do segundo parágrafo: "Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença", indica o modo como é visto o mundo e não o que é visto no mundo, sendo que ao modificar para a distância, deveríamos usar a crase para indicar também o modo.

    Alguém sabe dizer se eu realmente aprendi errado? Estou perdida nisso.

    Obrigada pela ajuda desde já.

     

  • Juju concurseira, só usamos crase na expressão "a distância" se a tal distância estiver especificada, "medida".

    -Observava o garoto à distância de 20 m

    -Fiz um curso a distância. 

    Resumindo: com número, com crase; sem número, sem crase.

    Bons estudos!

      

  • Comentário do professor Felipe Luccas sobre a alternativa C


    c) A supressão da crase no segmento visando à sobrevivência, embora correta

    gramaticalmente, acarreta mudança ao sentido original.


    Maldade da FCC: entendo que essa questão também está correta. Na

    verdade, houve muitos recursos, mas o gabarito foi mantido como incorreta.

    O verbo visar no sentido de “objetivo” é aceito sem preposição por alguns

    gramáticos, então a banca entendeu que poderia ser usado sem preposição e não

    haveria mudança de sentido, até porque, no contexto, não seria possível o

    sentido de “assinar”. Então, forçando muito a barra para entender a banca, não

    haveria uma “supressão” de crase nesse caso, seria “ausência” de crase, sem

    mudança de sentido.


    Trouxe essa questão para você também aprender a lidar com questões mal

    formuladas. Como a letra b era indiscutível, você teria que marcar e não ficar

    muitos minutos “sonhando” com a letra c. É preciso buscar a melhor resposta.

  • GABARITO: B

    Letra a: errada, pois o termo "conquanto" possui valor CONCESSIVO, e não COMPARATIVO.

    Letra b: correta.

    Letra c: errada, pelo que eu já percebi, para muitos gramáticos, o verbo "visar" pode ser VTD ou VTI, com o sentido de DESEJAR.

    Letra d: errada, pois como o núcleo do sujeito é PARTITIVO, permite-se a concordância com "reações emocionais".

    Letra e: errada, o verbo é INTRANSITIVO.

    Abraços. :)

  • Por que a questão está desatualizada???

  • Letra b.

    A letra a está errada, pois “conquanto” possui valor concessivo, e não comparativo; a b é correta, pois a locução “a distância”, sem determinante, deve vir sem crase; a c está errada, pois, para muitos gramáticos, o verbo “visar” pode ser VTD ou VTI com o sentido de desejar; a d está errada, pois, como o núcleo do sujeito é partitivo, permite-se a concordância com “reações emocionais”; a e está errada, porque o verbo é intransitivo.

    Questão comentada pelo Prof. Elias Santana


ID
1889488
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sem exceção, homens e mulheres de todas as idades, culturas e níveis de instrução têm emoções, cultivam passatempos que manipulam as emoções, atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção, a felicidade, e procurando evitar emoções desagradáveis. À primeira vista, não existe nada caracteristicamente humano nas emoções, pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância; entretanto, existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias, valores, princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. De fato, a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar.

      Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. É bem verdade que as expressões variam, assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. Aliás, é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

      As emoções podem ser induzidas indiretamente, e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir, segundo Aristóteles, tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão.

      Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz.

(Adaptado de: DAMÁSIO, Antonio. O mistério da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo, Cia das letras, 2015, 2.ed, p. 39-49) 

Ao se reescrever um segmento do texto, o sinal indicativo de crase foi empregado de modo correto em:

Alternativas
Comentários
  • a- Não utiliza-se crase antes de verbo. (Controlar).

    b- Não utiliza-se crase em expressões no masculino. (Propósito é uma palavra masculina - O propósito).

    c- Não ultiliza-se crase antes de pronomes demonstrativos. (Essa).

    d- Alternativa CORRETA. Regência do verbo ( quem permite, permite algo A alguém) + se une com o A da palavra arte (A arte - palavra feminina).

    e- Não utiliza-se crase antes de artigo indefinido.

     

  • Letra D.

     

    Na dificulidade rsrsrsr coloque na direta que dá certo.

     

     d)A partir dessa semelhança, permite-se à arte cruzar fronteiras. 

    Ex.: Cruzar fronteiras é permitido à arte a partir dessa semelhança.

  • O verbo permitir exige a preposição "a", pois quem permite permite a alguma coisa + a palavra feminina "Arte" ocasionando a crase 

     

    EXEMPLO:

    Uma mostra em São Paulo exibe corpos humanos reais. Os visitantes também podem tocar e manipular órgãos que fazem parte da exposição. Um trecho de reportagem sobre o assunto:

    - Isso permite as pessoas sentirem como são e entender melhor seu valor educacional

    O verbo "permitir" possui duas regências: uma pessoa permite algo (transitivo direto) ou permite algo a alguém (transitivo direto e indireto).

    As duas situações são possíveis. O que não funciona bem é misturar as duas regências, como ocorre na frase acima. Para manter do jeito como foi escrita, precisaria de um acento indicador de crase no trecho "às pessoas":

    - Isso permite às pessoas sentirem como são e entender melhor seu valor educacional

     

    GABARITO "D" 

    BONS ESTUDOS 

     

    "Faça o melhor que puder.
    Seja o melhor que puder.
    O resultado virá na mesma proporção do seu esforço"

  • LÍNGUA MINHA; LÍNGUA PORTUGUESA - CRASE SEM DECOREBA. MELHOR EXPLICAÇÃO SOBRE A QUESTÃO: https://www.youtube.com/watch?v=uS5tJS2FfhU

  • Correta:D

    a) não se usa crase antes de verbo

    b) não se usa crase antes de palavras masculinas

    c) não se usa crase antes de ponome demonstrativo

    e) não se usa crase antes de artigo indefinido.

    Bons estudos!!!! 

  • Colegas

    Preciso de uma indicação de uma boa gramática da língua portuguesa. 

    Celso Cunha? Celso Pedro Luft? Alguma indicação, por favor?

    Obrigada!

  • Tatiana Nunes, 

    FERNANDO PESTANA ( tu encontra aqui): http://lelivros.online/categoria/concurso-publico/

    No que tange a A e B: CRASE NUNCA ANTES DE VERBO NEM PALAVRAS MASCULINAS.

     

     

    GABARITO ''D''

  • Eliel

    Muito obrigada!

     

  • Gabarito letra d).

     

     

    Crase não pode (os principais) = "MISVIP":

    asculino

    ndefinidos

    ingular + Plural

    erbo

    guais (gota a gota, passo a passo)

    ronomes (maioria deles)

    Segue um bom link para complementar os estudos: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint77.php

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • a) Frequentemente não temos consciência de uma emoção, pois somos incapazes de à controlar propositadamente.

    NÃO USA CRASE ANTES DE VERBO

     

    b) Essa é, à propósito, a semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

    NÃO USA CRASE ANTES DE PALAVRA MASCULINA

     

    c) Por sinal, à essa semelhança imputa-se a causa da arte ser capaz de cruzar fronteiras.

    NÃO USA CRASE ANTES DE PRONOME DEMOSTRATIVO

     

     d) A partir dessa semelhança, permite-se à arte cruzar fronteiras. 

    PERMITIR = VTDI A + A DE ARTE

     

     e)À uma região profunda do tronco cerebral atribui-se o ponto de partida de reações como um sorriso nascido de um prazer genuíno. 

    NÃO USA CRASE ANTES DE ARTIGO INDEFENIDO

  • a) Incorreto: o "a" em "a controlar" é um pronome demonstrativo, ora que retoma o substantivo "consciência". A regência do verbo "somos" não requer preposição (intransitivo). O substantivo (nome) "incapazes" requer a preposição "de". 
    b) Incorreto: não se utiliza crase antecedida de palavra masculina (ora que o artigo apropriado seria "o"). 
    c) Incorreto: não se utiliza crase quando antecedida de pronome demonstrativo (ora que não iniciam com a vogal "a"). 
    d) Correto: o verbo "permitir", no presente caso, é transitivo direto e indireto - se permite a algo (OI) algo mais (OD) - e arte é um substantivo feminino no sinuglar que requer o artigo definido "a". Permite-se a a arte (à arte) cruzar fronteiras. 
    e) Incorreto: o verbo "atribuir" é transitivo indireto e, portanto, requer preposição, todavia "uma região" é expressão com artigo indefinido, razão pela qual não se aplica a crase.

  • Em 12/04/2017, às 15:58:44, você respondeu a opção D. Certa!

    Em 28/11/2016, às 11:18:14, você respondeu a opção B. Errada!

    Em 15/08/2016, às 09:48:25, você respondeu a opção B. Errada!

    Em 20/07/2016, às 11:44:36, você respondeu a opção B. Errada!

     

    Demorei a entender que a proposito não tem crase. rsrs

  • VIDE  Q118445   Q51952  Q202664  Q766366

     

    Não tem crase antes de VERBO      ( A PARTIR)

     

    Não usa a crase antes de ARTIGOS indefinidos    (A UM)

     

    Não há crase antes de pronome  (A ELA)

     

    NÃO há crase antes de pronome demonstrativo     (A ESSE)

       

    Não há crase antes de palavra masculina     A PRAZO =   O PRAZO       A PROPÓSITO = O PROPÓSITO

     

    Não há crase diante de palavras no plural:   a oligarquias locais

     

    Não usa crase em palavras no plural:        A   nossaS      !!!

     

    PALAVRAS REPETIDAS =  FRENTE A FRENTE

    .....................

     

     

    1 -     LOCUÇÕES ADVERBIAIS:       às vezes, à noite, à tarde, às ocultas, à vontade, às pressas.    à mão armada   À TOA

     

    2 -   LOCUÇÕES PREPOSITIVAS:        À mercê,  À beira de, À espera de, À procura de, à frente de etc.

     

    3 -      LOCUÇÕES CONJUNTIVAS:          à proporção que, à medida que (apenas essas duas).

     

    OBSERVAÇÕES:

     

    1º)         Não ocorre crase em locuções adverbiais que indicam meio ou instrumento, embora alguns autores defendam o uso do acento grave por força da tradição de seu emprego:

    Ex: O cão foi morto a  bala   (Compare: O cão foi morto a tiro.)

     

    2º)      Se as locuções prepositivas à moda de e à maneira de ficarem implícitas, ocorrerá a crase, mesmo que tais locuções se anteponham a palavra masculinas:

    Ex: Escrevi versos à Drummond. (= à maneira de Drummond)

     

    3º)      A locução adverbial a distância NÃO deve ser acentuada:

    EX:       Observávamos a queima de fogos a distância.

    Porém, se a palavra distância aparecer determinada, teremos locução prepositiva, e não locução adverbial. Nesse caso, ocorrerá crase:

    Ex: Observávamos a queima de fogos À distância de cem metros.

     

    4º)      Em locuções adverbiais formadas de palavras repetidas não ocorre crase:

    Ex: Estávamos frente a frente.

     

    5º)            TERRA, quando designar CHÃO FIRME, NÃO OCORRE CRASE.

     

  • Sobre a letra D: propósito é palavra masculina. Não há crase!

  • Permite-se o que? a quem ? GAB. Letra D.

  • O PROPÓSITO. HAHAHAHHA

    ERREI.

    HM...

  • Errei novamente. Ok.

    Aff.

     

  • Propósito = palavra masculina não se usa crase

  • d)A partir dessa semelhança, permite-se à arte cruzar fronteiras. 

    Vamos ao verbo: Permitir é um verbo transitivo direto e indireto. Quem permite, permite algo a alguém. 

    No meu caso, a dúvida pairou pois esse alguém associei a uma pessoa, não enxerguei que esse alguém é justametne a ARTE.

     

    Permitiu algo= Cruzar fronteiras

    a alguém = a arte

     

  • permitir = VTDI - permite-se algo A alguém - arte é o "alguém"

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
1889491
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Sem exceção, homens e mulheres de todas as idades, culturas e níveis de instrução têm emoções, cultivam passatempos que manipulam as emoções, atentam para as emoções dos outros, e em grande medida governam suas vidas buscando uma emoção, a felicidade, e procurando evitar emoções desagradáveis. À primeira vista, não existe nada caracteristicamente humano nas emoções, pois numerosas criaturas não humanas têm emoções em abundância; entretanto, existe algo acentuadamente característico no modo como as emoções vincularam-se a ideias, valores, princípios e juízos complexos que só os seres humanos podem ter. De fato, a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais cujo poder não devemos subestimar.

      Embora a composição e a dinâmica precisas das reações emocionais sejam moldadas em cada indivíduo pelo meio e por um desenvolvimento único, há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas, resulta de longos ajustes evolutivos. As emoções são parte dos mecanismos biorreguladores com os quais nascemos, visando à sobrevivência. Foi por isso que Darwin conseguiu catalogar as expressões emocionais de tantas espécies e encontrar consistência nessas expressões, e é por isso que em diferentes culturas as emoções são tão facilmente reconhecidas. É bem verdade que as expressões variam, assim como varia a configuração exata dos estímulos que podem induzir uma emoção. Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. Aliás, é essa semelhança que permite que a arte cruze fronteiras.

      As emoções podem ser induzidas indiretamente, e o indutor pode bloquear o progresso de uma emoção que já estava presente. O efeito purificador (catártico) que toda boa tragédia deve produzir, segundo Aristóteles, tem por base a suspensão de um estado sistematicamente induzido de medo e compaixão.

      Não precisamos ter consciência de uma emoção, com frequência não temos e somos incapazes de controlar intencionalmente as emoções. Você pode perceber-se num estado de tristeza ou de felicidade e ainda assim não ter ideia dos motivos responsáveis por esse estado específico. Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las voluntariamente. O sorriso nascido de um prazer genuíno é produto de estruturas cerebrais localizadas em uma região profunda do tronco cerebral. A imitação voluntária feita por quem não é um ator exímio é facilmente detectada como fingimento – alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz.

(Adaptado de: DAMÁSIO, Antonio. O mistério da consciência. Trad. Laura Teixeira Motta. São Paulo, Cia das letras, 2015, 2.ed, p. 39-49) 

... há indícios de que a maioria das reações emocionais, se não todas... (2° parágrafo)

Mantendo-se o mesmo tipo de relação que estabelece na frase acima, o segmento sublinhado preenche corretamente a lacuna desta frase:

Alternativas
Comentários
  • Use “se não” (união da conjunção se + advérbio não) quando puder trocar por “caso não”, “quando não” .

    Use “senão” quando puder substituir por “do contrário”, “de outro modo”, “caso contrário”, “porém”, “a não ser”, “mas sim”, “mas também”.

     

  • Só reforçando o comentário da nossa amiga Amanda Lessa.

     

    Senão: equivale a ''caso contrário'', ''a não ser''. Vejamos os seguintes exemplos:

     

    ''Tomara que faça sol, senão não correremos.''

                             (caso contrário)

    ''Não fazes nada senão resmungar, oras!

                         (a não ser)

     

    Se não: possui uma conjunção condicional que implica uma relação de hipótese entre as orações; tem o sentido de ''caso não''.

     

    ''Se não estudares, não passarás''.

    ''Se não votares contra o Cunha, o Brasil vai se ferrar''.

  • Uso do "senão" e do "se não":

     

    "Se não" equivale a "caso não" ou "quando não" e só deve ser utilizado quando o autor quiser expressas hipótese, condição ou probabilidade.

     

    Exemplo:

    1 - Se não fizerem o dever logo, não receberão o prêmio que lhes prometi. (caso não façam)

    2 - Que faremos amanhã, se não chegarem os mantimentos para os desabrigados? (caso não cheguem)

     

    "Senão" pode ser utilizado em diversas acepções:

     

    a) Como conjunção correlata aditiva com uma acepção semelhante a "mas também".

    Exemplo: Eram pessoas não só honestas, senão também caridosas, prestativas.(mas também)

     

    b) Como conjunção de oposição adversativa com uma acepção semelhante a "mas sim", "do contrário".

    Exemplo: Ele nunca possuiu amigos, senão bajuladores. (mas sim)

     

    c) Como preposição de exclusão com acepção semelhante a "afora","exceto", "salvo", "a não ser".

    Exemplo: O diretor não fazia outra coisa, senão criticas.(a não ser)

     

    d) Como substantivo com a acepção semelhante a "problema", "defeito".

    Exemplo: Não havia um senão em sua produção textual. (problema)

     

     

     

  • Não consegui entender esta questão. Por favor alguém me ajude?

     

  • Fala três línguas, quando não quatro.

     

  • que doidera,

    no livro do Pestana está extamente o oposto.. Fala três linguas, senão quatro. pag. 90

  • Sempre que puder tirar o "não" da frase, será conjunção de condição. 

    Fala três línguas, se (não) fala quatro. 

  • Gabarito: C.

     

    Fundamento:

     

    a) Todos, ...... você, riram-se do acidente. incorreto: senão = exceto

     

    b) O palestrante não obteve outra coisa ...... escárnio. incorreto: senão = a não ser

     

    c) Fala três línguas, ...... quatro. correto: se não - considera uma hipótese negativa da frase anterior (fala três línguas, se não quatro - ou até mesmo quatro) 

     

    d) Não expressou ...... emoções negativas.  incorreto: senão = a não ser

     

    e) Havia um ...... em seu exame.  incorreto: senão = defeito, um porém, uma ressalva

     

    Se (conjunção condicional ou integrante) + não (advérbio de negação)

    Senão (conjunção adversativa)

     

    Corrijam-me se estiver errada.

  • Gabarito: C

     

    "se não" substitui por "ou então" que é o sentido do termo sublinhado na frase.

    e ver onde se encaixa fazendo sentido.

     

  • vote quase não entendi essa questão. Muito doida, mais parecia um exercicio de raciocino lógico do que português.

    fala 3 linguas se não 4 . Vc tem que supor que o imbecil é poliglota fala linguas pra KCT para vc fazer a tal relação com o enunciado maioria das reações emocionais se não Todas.

    Ter essas e outras sacadas no dia da prova pode ajudar muito .

    Bem temos que ter Fé Estudar e Acreditar que um dia a bola sobra para nós na pequena area e só empurraremos para o Gol.  

    Forte abraço e até a Vitória Sempre !!!  

  • Usamos "Se não" em frases que indicam condição, alternativa, incerteza, dúvida. Por exemplo:
    Se não for à festa, avise com antecedência. (condição)
    Havia três crianças brincando, se não quatro. (incerteza)

  • Troquei o "Se não" por "Possivelmente" e para minha surpresa só na alternativa "C" se encaixava.

    Ou seja, tentei entender o sentido do "se não", quando descobri que se tratava de uma hipótese, arrumei uma palavra que poderia substituir o termo na oração e que semanticamente também poderia substituir na alternativa correta.

    Deu certo dessa vez, espero que dê certo em outras vezes. Boa sorte a todos! e vamos q vamos!

  • SE NÃO - CONJUNÇÃO CONDICIONAL

    SENÃO - CASO CONTRARIO.

  • GABARITO C

     

    Interessante saber:

     

    - SE NÃO : hipotese, caso não.

    Ele fara igual, se não pior.

    ___________________________________________________________________________________________________

    - SENÃO: caso contrário.

    Estude, semnão a cobra vai fumar.

    -SENÃO :a não ser.

    Ele nada senão reclama.

    - SENÃO: mas sim

    Eles eram excelentes amigos, senão amantes.

    , “a não ser”, “mas sim”, “mas também”.

     

    FONTE: Nosso amigo Eliel Madeiro

  • Entendi como uma ideia aditiva!


ID
1889494
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As normas de concordância estão plenamente respeitadas na redação da seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • a) Gabarito. CORRETA

    b) O impacto integral e duradouro dos sentimentos requer a consciência, pois somente com o advento de um sentido do “eu” tornam-se conhecidos os sentimentos pelo indivíduo que os possuem. // o verbo possui deve concordar com o sujeito indivíduo. ERRADA

    c) As emoções são adaptações singulares que integram o mecanismo, especialmente das espécies mais desenvolvidas, com os quais os organismos regulam sua sobrevivência. // os quais retoma o mecanismo, deveria ser "o qual". ERRADA

    d) Emoções de todas as gradações, como consequência de um poderoso mecanismo de aprendizado de importância vital para a sobrevivência, torna-se inseparável de nossa ideia de bem e de mal. // quem é que se torna inseparável? Emoções. ERRADA

    e) Não se pode observar o sentimento que um outro vivencia, mas alguns aspectos da emoção que o originou é perfeitamente observável por outra pessoa. // alguns aspectos da emoção SÃO perfeitamente OBSERVÁVEIS. ERRADA

  • Não entendi o erro da letra B. Alguém pode ajudar? Obrigada

  • Fernanda Barbosa, a frase da letra B deveria ter sido terminada com "tornam-se conhecidos os sentimentos pelo indivíduo que os possui". O verbo possuir está ligado a "indivíduo". 

  • A) Correta

    B) que os possui

    C) com qual

    D) tornam-se

    E) são observaveis

  • letra c: com as quais

    regular a sobrev.....com....

    o que acham?

  •  Na frase da alternativa:

    a) Ainda que se admita que o aprendizado e a cultura alteram a expressão de uma emoção e conferem-lhe novos significados, CONSTATA-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato. 

    CONSTATA: está concordando com quem?

  • Não entendi a A, alguém pode me ajudar? 

  • Perdoem--me, mas falta correlação verbal na alternativa a. "Ainda que se admita que o aprendizado e a cultura ALTERAM (?)  a expressão de uma emoção e CONFEREM-lhe novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato." 

    .

    O CORRETO SERIA ...que o aprendizado e a cultura ALTEREM A expressão de uma emoção e CONFEREM-lhe...

    Deve-se inclusive respeitar o vínculo sintático com o trecho: "Ainda que se admita...que...ALTEREM..."

    .

    Logo, questão passível de recurso.

  • Comentário Letra A

    Ainda que(1) se admita(2) que o aprendizado e a cultura alteram a expressão de uma emoção e conferem-lhe novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato(3). 

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    (1) e (2): Correlação correta entre conjunção concessiva e presente do subjuntivo;

    (3): Constata-se Isto... Isso é constatado. 

  •  a) Ainda que se admita que o aprendizado e a cultura alteram a expressão de uma emoção e conferem-lhe novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato. 

     

     b) O impacto integral e duradouro dos sentimentos requer a consciência, pois somente com o advento de um sentido do “eu” tornam-se conhecidos os sentimentos pelo indivíduo que os possuem. POSSUI= concordando com o individuo.

     

     c) As emoções são adaptações singulares que integram o mecanismo, especialmente das espécies mais desenvolvidas, com os quais os organismos regulam sua sobrevivência.  O QUAL

     

     d) Emoções de todas as gradações, como consequência de um poderoso mecanismo de aprendizado de importância vital para a sobrevivência, torna-se inseparável de nossa ideia de bem e de mal.  TORNAM- INSEPARAVEIS= concordando com EMOÇÕES

     

     e)Não se pode observar o sentimento que um outro vivencia, mas alguns aspectos da emoção que o originou é perfeitamente observável por outra pessoa.  SÃO PERFEITAMENTE OBSERVÁVEIS = concordando com alguns aspectos

  • não é por nada mas esse "ALTERAM" tá muito esquisito...o correto não seria alterem????

    Não entendi nada.

  • Gabarito: A

     

    B) que os possui

    C) com qual

    D) tornam-se

    E) são observaveis

  • Questão ridicula!

  • Essa FCC....

  • Não entendi a letra C: com o qual????? está retomando que termo?

    c) As emoções são adaptações singulares que integram o mecanismo, especialmente das espécies mais desenvolvidas, com os quais os organismos regulam sua sobrevivência. 

  • a) Ainda que se admita que o aprendizado e a cultura alteram a expressão de uma emoção e conferem-lhe novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato. 

         

    OBS: Muito confuso. Na minha opinião não é "constata-se", e sim "constatam-se", uma vez que o verbo constatar é transitivo direto e deve concordar com o termo "as emoções".

     

    b) O impacto integral e duradouro dos sentimentos requer[em] a consciência, pois somente com o advento de um sentido do “eu” tornam-se conhecidos os sentimentos pelo indivíduo que os possuem. 

     

    c) As emoções são adaptações singulares que integram o mecanismo, especialmente das espécies mais desenvolvidas, com os quais os organismos regulam sua sobrevivência.  ["pronome retoma "as emoções", portanto deveria ser "as quais"]

     

    d) Emoções de todas as gradações, como consequência de um poderoso mecanismo de aprendizado de importância vital para a sobrevivência, torna-se [tornam-se] inseparável [inseparáveis] de nossa ideia de bem e de mal. 

     

    e)Não se pode observar o sentimento que um outro vivencia, mas alguns aspectos da emoção que o originou [originaram] é [são] perfeitamente observável [observáveis] por outra pessoa. 

  •  a)Ainda que se admita que o aprendizado e a cultura alteram a expressão de uma emoção e conferem-lhe novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato.

    Essa é gabarito, porém acredito que caiba recurso.  Observem: 

    Ainda que se admita [ideia de hipótese - subjetiva, logo modo subjuntivo] que o aprendizado e a cultura alteram [ALTEREM] a expressão de uma emoção e conferem-lhe [CONFIRAM-LHE] novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato.

    Quem participar no mesmo ponto de vista ou que descorde, por favor esclareçam-me!

     

     b)O impacto integral e duradouro dos sentimentos requer a consciência, pois somente com o advento de um sentido do “eu” tornam-se conhecidos os sentimentos pelo indivíduo que os possuem. > os possui.

     

     c)As emoções são adaptações singulares que integram o mecanismo, especialmente das espécies mais desenvolvidas, com os quais os organismos regulam sua sobrevivência. > as quais.

     

     d)Emoções de todas as gradações, como consequência de um poderoso mecanismo de aprendizado de importância vital para a sobrevivência, torna-se inseparável de nossa ideia de bem e de mal. >tornam-se.

     

     e)Não se pode observar o sentimento que um outro vivencia, mas alguns aspectos da emoção que o originou é perfeitamente observável por outra pessoa. >são perfeitamente observáveis.

  • Estou com a mesma dúvida que o Harold Heller, na letra a.

     

    "Ainda que" é uma conjunção concessiva e quando elas são utilizadas na frase o verbo deve estar conjugado no subjuntivo. Não entendi porque a letra a está correta se os verbos estão no modo indicativo...

  • mesma dúvida dos colegas abaixo: Daniela e Harold. Caso alguem possa esclarecer, ficaria grato

  • Olá colegas com dúvidas no subjuntivo, na frase "ainda que se ADMITA"

    Admitir no subjuntivo presente

    que eu admita

    que tu admitas

    que ele admita

    que nós admitamos

    que vós admitais

    que eles admitam

    Parece que a dúvida seria sobre estar no indicativo, mas o indicativo presente do verbo admitir é ADMITE.

    Espero ter ajudado!

  • A casca de banana da letra b) está justamente na última palavra "possuem". 

    tornam-se conhecidos os sentimentos pelo indivíduo que os possui. (está concordando com indivíduo).

    A FCC estará sempre colocando obstáculos como esse, vamos ficar ligar ligados.

  • Pessoal, por favor, este LHE qual o refente dele???

    Ainda que se admita que o aprendizado e a cultura alteram a expressão de uma emoção e conferem-lhe novos significados, constata-se que as emoções dependem de mecanismos cerebrais estabelecidos de modo inato.

    o aprendizado e a cultura alteram ...e (ainda que) conferem-lhe? (não seira (lhes) -apredizado e cultura- (a eles) ...

    e aquela história de que: quem convere, confere algo a alguém. No sentido de sei lá atribuir...

    Por Deus, não entendi.

  • El Garbancito, a alternativa A está correta.

    ainda que se admita que o aprendizado e a cultura ALTERAM a expressão de uma emoção.

    o aprendizado e a cultura CONFEREM-lhe novos significados.

    Não está no subjuntivo, como seria se a frase fosse "ainda que o aprendizado e a cultura alterem".

    Ainda, no seu raciocínio, o correto seria "alterem" e "confiram-lhe".

  • A questão pede concordância e o povo olhando regência... cuidado ao fazerem isso em dia de prova pra não errarem tudo...vamos focar no que o enunciado pede !!!!

    2°> Não seria '' constam-se'' na A ??

  • Quem na maioria das vezes fica entre 2 e sempre escolhe a errada dá um curtir aí para eu não me sentir sozinho.


ID
1889497
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os Beatles eram um mecanismo de criação. A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. Dialética é diálogo, embate, discussão. Mas também jogo permanente. Adição e contradição. Movimento e síntese. Dois compositores igualmente geniais, mas com inclinações distintas. Dois líderes cheios de ideias e talento. Um levando o outro a permanentemente se superar.

      As narrativas mais comuns da trajetória dos Beatles levam a crer que a parceria Lennon e McCartney aconteceu apenas na fase inicial do conjunto. Trata-se de um engano. Mesmo quando escreviam separados, John e Paul o faziam um para o outro. Pensavam, sentiam e criavam obcecados com a presença (ou ausência) do parceiro e rival.

      Lennon era um purista musical, apegado a suas raízes. Quem embarcou na vanguarda musical dos anos 60 foi Paul McCartney, um perfeccionista dado a experimentos e delírios orquestrais. Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. Lennon sabia reprimir o banal e fomentar o sublime.

      Como a dialética é uma via de mão dupla, também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro, embora escritas na mais monástica solidão.

      Nietzsche atribui caráter dionisíaco aos impulsos rebeldes, subjetivos, irracionais; forças do transe, que questionam e subvertem a ordem vigente. Em contrapartida, designa como apolíneas as tendências ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia, que promovem e aprimoram o ordenamento do mundo. Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

      Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche. Lennon punha o mundo abaixo; McCartney construía novos monumentos. Lennon abria mentes; McCartney aquecia corações. Lennon trazia vigor e energia; McCartney impunha senso estético e coesão.

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. John e Paul se tornaram compositores com altos e baixos. Fizeram coisas boas. Mas raramente se aproximaram da perfeição alcançada pelo quarteto. Sem a presença instigante de Lennon, Paul começou a patinar em letras anódinas. Não se tornou um compositor ruim. Mas os Beatles faziam melhor. Ironicamente, o grande disco dos ex-Beatles acabou sendo o álbum triplo em que George Harrison deglutiu os antigos companheiros de banda, abrindo as comportas de sua produção represada durante uma década à sombra de John e Paul. E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

(Adaptado de: DANTAS, Marcelo O. Revista Piauí. Disponível em: http://revistapiaui.estadao.com.br/materia/beatles. Acesso em: 20/02/16) 

É correto depreender do texto:

I. O autor apresenta o contraste entre Apolo e Dionísio, estabelecido por Nietzsche, com o propósito de classificar os processos de criação de John Lennon e Paul McCartney à luz de tal teoria, processos que seriam, respectivamente, dionisíaco e apolíneo.

II. Ao lançar mão do termo “dialética” no último parágrafo, o autor assinala a incongruência da atitude dos Beatles ao se separarem, uma vez que tal separação ocasionou a derrocada da criação musical dos membros da banda.

III. O uso do adjetivo “antropofágicos” (último parágrafo) para caracterizar os caminhos seguidos por George Harrison está relacionado à afirmativa anterior de que o músico teria “deglutido” os antigos companheiros de banda.

Atende ao enunciado o que consta APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • I. O autor apresenta o contraste entre Apolo e Dionísio, estabelecido por Nietzsche, com o propósito de classificar os processos de criação de John Lennon e Paul McCartney à luz de tal teoria, processos que seriam, respectivamente, dionisíaco e apolíneo. certO

    Nietzsche atribui caráter dionisíaco aos impulsos rebeldes, subjetivos, irracionais; forças do transe, que questionam e subvertem a ordem vigente. Em contrapartida, designa como apolíneas as tendências ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia, que promovem e aprimoram o ordenamento do mundo. Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

          Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche.

    III. O uso do adjetivo “antropofágicos” (último parágrafo) para caracterizar os caminhos seguidos por George Harrison está relacionado à afirmativa anterior de que o músico teria “deglutido” os antigos companheiros de banda. Certo

    Mas os Beatles faziam melhor. Ironicamente, o grande disco dos ex-Beatles acabou sendo o álbum triplo em que George Harrison deglutiu (ENGOLIU) os antigos companheiros de banda, abrindo as comportas de sua produção represada durante uma década à sombra de John e Paul. E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

    LETRA: E

  • I. O autor apresenta o contraste entre Apolo e Dionísio, estabelecido por Nietzsche, com o propósito de classificar os processos de criação de John Lennon e Paul McCartney à luz de tal teoria, processos que seriam, respectivamente, dionisíaco e apolíneo.

      Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche. Lennon punha o mundo abaixo; McCartney construía novos monumentos. Lennon abria mentes; McCartney aquecia corações. Lennon trazia vigor e energia; McCartney impunha senso estético e coesão.

    II. Ao lançar mão do termo “dialética” no último parágrafo, o autor assinala a incongruência da atitude dos Beatles ao se separarem, uma vez que tal separação ocasionou a derrocada da criação musical dos membros da banda.

    E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

     

    III. O uso do adjetivo “antropofágicos” (último parágrafo) para caracterizar os caminhos seguidos por George Harrison está relacionado à afirmativa anterior de que o músico teria “deglutido” os antigos companheiros de banda.

    George Harrison deglutiu os antigos companheiros de banda.

  • Gabarito Letra E

    Item II - ERRADO

    Derrocada: demolição (de construção humana ou natural); destruição, desmoronamento, desabamento
    Por outr lado, segundo o texto: Dialética é diálogo, embate, discussão. Mas também jogo permanente. Adição e contradição. Movimento e síntese. Dois compositores igualmente geniais, mas com inclinações distintas

    vejo que o termo dialética, portanto, não fora o motivo da separação de john e do paul, mas sim a característica no ato da criação das músicas (pensamentos diferentes, mas se complementavam e criavam músicas boas). Ou seja, o termo dialética NÃO assinala a incongruência da atitude dos Beatles ao se separarem .

    bons estudos

  • Item I CERTO

    Item II ERRADO

    II. Ao lançar mão do termo “dialética” no último parágrafo, o autor assinala a incongruência da atitude dos Beatles ao se separarem, uma vez que tal separação (que tem conexão com a dialética) ocasionou a derrocada da criação musical dos membros da banda.

    Primeiro que a criação musical da dupla não foi derrocada com a separação;teve apenas seu potencial diminuído,por ai já perceber-se que a afirmação está errada. Segunda, a causa da separação não foi a dialética (a dialética era o que os mantinham juntos), e sim as divergências ao longo do tempo.

    Esse item II tenta induzir o candidato a relacionar a dialética com a separação da dupla ao utilizar a conjunção causal "uma vez que".Mentira isso.

    Eu entendi assim.

    Item III CERTO

    III. O uso do adjetivo “antropofágicos” (refere-se ao fato de George Harrison ter deglutido os antigos companheiros de banda.) para caracterizar os caminhos seguidos por George Harrison está relacionado à afirmativa anterior de que o músico teria “deglutido” os antigos companheiros de banda.

    Antropofágico é exatamente o que o George Harrison fez com a dupla dinâmica, engoliu-os,portanto, refere-se ao que foi dito antes.

  • Antropofágico

    Relativo a antropofagia. = ANDROFÁGICO, CANIBALESCO

     

    OBS: A FCC gosta muito de textos com 2 posições diferentes (x / y), neste texto: Lennon e Paul.

     


     

  • A afirmação contida no item II de que "tal separação ocasionou a derrocada da criação musical dos membros da banda" não está de acordo com o texto, pois o autor mesmo afirma que o grande disco dos ex-Beatles foi aquele produzido por George Harrison. Ou seja, depois da separação dos Beatles ainda houve criação musical de qualidade feita por um ex-membro da banda.

  • Excelente texto, reflexão, questão. 

    Ao tratar de Beatles e Nietzsche dá prazer resolver o exercício! Um viva ao rock'n roll

  • Essa foi um quase acertei. Só o fato de ter compreendido bem o texto e o raciocínio de todas as alternativas deixa-me feliz. o ítem lll causou-me uma pequena dúvida, inclinei-me a considerá-lo como correto,porém minha compreensão relacionada ao termo "antropofágico ", foi equivocada. Após observar os comentários dos colegas, passei a concordar plenamente com o gabarito.

    Força e fé , estou no caminho certo!


ID
1889500
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os Beatles eram um mecanismo de criação. A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. Dialética é diálogo, embate, discussão. Mas também jogo permanente. Adição e contradição. Movimento e síntese. Dois compositores igualmente geniais, mas com inclinações distintas. Dois líderes cheios de ideias e talento. Um levando o outro a permanentemente se superar.

      As narrativas mais comuns da trajetória dos Beatles levam a crer que a parceria Lennon e McCartney aconteceu apenas na fase inicial do conjunto. Trata-se de um engano. Mesmo quando escreviam separados, John e Paul o faziam um para o outro. Pensavam, sentiam e criavam obcecados com a presença (ou ausência) do parceiro e rival.

      Lennon era um purista musical, apegado a suas raízes. Quem embarcou na vanguarda musical dos anos 60 foi Paul McCartney, um perfeccionista dado a experimentos e delírios orquestrais. Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. Lennon sabia reprimir o banal e fomentar o sublime.

      Como a dialética é uma via de mão dupla, também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro, embora escritas na mais monástica solidão.

      Nietzsche atribui caráter dionisíaco aos impulsos rebeldes, subjetivos, irracionais; forças do transe, que questionam e subvertem a ordem vigente. Em contrapartida, designa como apolíneas as tendências ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia, que promovem e aprimoram o ordenamento do mundo. Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

      Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche. Lennon punha o mundo abaixo; McCartney construía novos monumentos. Lennon abria mentes; McCartney aquecia corações. Lennon trazia vigor e energia; McCartney impunha senso estético e coesão.

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. John e Paul se tornaram compositores com altos e baixos. Fizeram coisas boas. Mas raramente se aproximaram da perfeição alcançada pelo quarteto. Sem a presença instigante de Lennon, Paul começou a patinar em letras anódinas. Não se tornou um compositor ruim. Mas os Beatles faziam melhor. Ironicamente, o grande disco dos ex-Beatles acabou sendo o álbum triplo em que George Harrison deglutiu os antigos companheiros de banda, abrindo as comportas de sua produção represada durante uma década à sombra de John e Paul. E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

(Adaptado de: DANTAS, Marcelo O. Revista Piauí. Disponível em: http://revistapiaui.estadao.com.br/materia/beatles. Acesso em: 20/02/16) 

Considerado o contexto, afirma-se corretamente:

Alternativas
Comentários
  • agurado comentários

  • alternativa C:

    - referente à crase: correta crase

       - verbo levar pede preposição;

      -  verbo crer não aceita artigo;

      -  substantivo crença aceita.

    - referente ao “de”:" correta preposição

       -  Levam a crer...que – introduz uma oração objetiva direta, pois essa locução verbal não pede preposição

       - Levam à crença de...que – introduz uma oração completiva nominal, assim, substantivo pede preposição

  • Apesar de ter marcado a letra C, achei as letras A e E complicadas. Se alguém puder me ajudar agradeço. Bons estudos

  • erro da assertiva b:

    É importante observar que não pode haver concordância entre o verbo ("tratar-se") e o seu complemento ("de acusações"). 

    O sujeito está indeterminado - e é a partícula "se" que nos indica isso (daí ser chamada de "índice de indeterminação do sujeito"). O verbo "tratar" tem diversas acepções, mas a que nos interessa aqui é a de "ter por assunto, por objeto", "versar". Nesse caso, "tratar" é transitivo indireto, portanto fica no singular ao lado da partícula "se" e tem o complemento introduzido pela preposição "de".

  • Quanto à letra D:

    ver·ve  (francês vervesubstantivo feminino

    1. Imaginação viva.

    2. Vivacidade ao escrever, falar ou conversar.

     

    a·nó·di·no (grego anódunos, -on, sem dor) adjetivo

    1. Que acalma a dor. = ANTÁLGICO

    2. [Figurado]  Inofensivo, sem importância.

    3. Paliativo.

     

    per·ni·ci·o·so |ô| (latim perniciosus, -a, -umadjetivo

    Perigoso; nocivo.

    (Dicionário Priberam da Língua Portuguesa)

  • Dica de site: www.dicio.com.br

    verve

    Significado de Verve

    s.f. Excesso de criatividade e entusiasmo que incitam o processo de criação do artista, do poeta etc.: a verve de Michelangelo e de suas pinturas.
    P.ext. Expressividade, boa vontade ou gentileza que definem uma personalidade, assim como aquilo que pode ser produzido por ela: ele possui excesso de verve; a verve de seus comentários.
    Figurado. Sensação de vivacidade; sentimento de energia ou vigor: tem estado cansado, sem verve. 
    (Etm. do francês: verve)

    Sinônimos de Verve

    Verve é sinônimo de: graça, chiste, facécia, vivacidade

    Definição de Verve

    Classe gramatical: substantivo feminino
    Separação das sílabas: ver-ve
    Plural: verves

     

    anódino

    Significado de Anódino

    adj. Que diminui ou acaba com os efeitos de uma dor; diz-se do medicamento que acaba com a dor; paliativo.
    Figurado. Que não possui grande eficácia; sem importância; insignificante,
    s.m. Aquilo que diminui ou acaba com a dor: medicamento anódino.
    (Etm. do grego: anódunos.on)

    Sinônimos de Anódino

    Anódino é sinônimo de: sedante, calmante, sedativo, insignificante

    Definição de Anódino

    Classe gramatical: adjetivo e substantivo masculino
    Separação das sílabas: a-nó-di-no
    Plural: anódinos
    Feminino: anódina

     

     

  • Gabarito Letra C

    A) primeiro é pronome obliquo, segundo é conjunção integrante
    B) Verbo intransitivo/ de ligação/ transitivo indireto + se = Se é indice de indeterminação do sujeito + verbo obrigatoriamente no singular, e não para o plural, independentemente do termo posterior.
    C) CERTO: Verbo que pede preposição + substantivo feminino = dois "a" = acento grave da crase,
    D) sentidos diferentes
    E) embora cada um tenha escrito

    bons estudos

  • Fiquei em dúvida entre a C e a E. Depois de errar fui procurar a resposta.

    A "E" está errada por causa da concordância verbal.

    CADA UM DE/DOS/DAS - sempre na 3a do singular.

    Então ficaria: “embora cada um deles as tenha escrito na mais monástica solidão”. 

     

    Se estiver errado, por favor, avisem-me!

     

  • Não entendi o erro da E

    "Embora cada um deles as tenham escrito" me parece certo, afinal ele está se  referindo às Gemas preciosas

     

     

  •  

     

    Matheus Diniz,

     

     

     

    Acredito que a assertiva ''e'' contém erro de concordância. Isso se dá pelo fato de que a expressão Cada um de/dos/das leva o verbo para o singular. Este é um caso especial de concordância verbal.

     

     

    Obs: deles = de + eles

     

     

     

    GABARITO LETRA C

     

  • sentindo falta da correção dos professores nas questões de interpretação de texto...


ID
1889503
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os Beatles eram um mecanismo de criação. A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. Dialética é diálogo, embate, discussão. Mas também jogo permanente. Adição e contradição. Movimento e síntese. Dois compositores igualmente geniais, mas com inclinações distintas. Dois líderes cheios de ideias e talento. Um levando o outro a permanentemente se superar.

      As narrativas mais comuns da trajetória dos Beatles levam a crer que a parceria Lennon e McCartney aconteceu apenas na fase inicial do conjunto. Trata-se de um engano. Mesmo quando escreviam separados, John e Paul o faziam um para o outro. Pensavam, sentiam e criavam obcecados com a presença (ou ausência) do parceiro e rival.

      Lennon era um purista musical, apegado a suas raízes. Quem embarcou na vanguarda musical dos anos 60 foi Paul McCartney, um perfeccionista dado a experimentos e delírios orquestrais. Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. Lennon sabia reprimir o banal e fomentar o sublime.

      Como a dialética é uma via de mão dupla, também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro, embora escritas na mais monástica solidão.

      Nietzsche atribui caráter dionisíaco aos impulsos rebeldes, subjetivos, irracionais; forças do transe, que questionam e subvertem a ordem vigente. Em contrapartida, designa como apolíneas as tendências ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia, que promovem e aprimoram o ordenamento do mundo. Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

      Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche. Lennon punha o mundo abaixo; McCartney construía novos monumentos. Lennon abria mentes; McCartney aquecia corações. Lennon trazia vigor e energia; McCartney impunha senso estético e coesão.

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. John e Paul se tornaram compositores com altos e baixos. Fizeram coisas boas. Mas raramente se aproximaram da perfeição alcançada pelo quarteto. Sem a presença instigante de Lennon, Paul começou a patinar em letras anódinas. Não se tornou um compositor ruim. Mas os Beatles faziam melhor. Ironicamente, o grande disco dos ex-Beatles acabou sendo o álbum triplo em que George Harrison deglutiu os antigos companheiros de banda, abrindo as comportas de sua produção represada durante uma década à sombra de John e Paul. E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

(Adaptado de: DANTAS, Marcelo O. Revista Piauí. Disponível em: http://revistapiaui.estadao.com.br/materia/beatles. Acesso em: 20/02/16) 

... tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade... (6° parágrafo)

O verbo que possui, no contexto, o mesmo tipo de complemento que o da frase acima está empregado em:

Alternativas
Comentários
  • tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade...

    Verbo: expressavam

    Complemento verbal: a dualidade

    O verbo expressavam é VTD e o seu complemento é OD. A única alternativa que apresenta um VTD é Letra B.

  •  

    -->tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade... .Quem expresa, expressa algo ou alguma coisa (VTD), expressa o que? a dualidade (objeto direto)).

     

     a)

    Os Beatles eram um mecanismo de criação.   (Verbo de Ligação)(SER). O que era? Os Beatles (sujeito) ; Mecanismos de criação ( caracteristica do sujeito--> predicativo do sujeito)

    b)

    Fizeram coisas boas.     ( VTD ) .Quem fez coisas boas? John e Paul ( sujeito eliptico, já foi dito no contexto); Quem faz , faz algo ou alguma coisa (VTD) , faz o que? coisas boas (objeto direto). (RESPOSTA)

     c)

    ... a mais nobre forma de arte que jamais existiu. O verbo Existir é intransitivo

     d)

    ... criavam obcecados com a presença (ou ausência)...  . Verbo intransitivo.Quem criava? John e Paul (sujeito) . Obcecados (predicativo do sujeito) Com a presença (adjunto adverbial de companhia)  

     e)

    ... que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.   Verbo intransitivo. O que brilhou pela ultima vez? a dialética de Lennon e McCartney (sujeito) ; pela ultima vez ( adjunto adverbial de tempo)

  • O que, sintaticamente, "à perfeição" é? 

    Alguem me ajuda por favor. Obrigado e bons estudos.

  • se " expressavam à perfeição" é vtd, o verbo é preposicionado por qual motivo? 

  • à perfeição parece ser uma locução adverbial de modo. Não sei se estou certo, mas espero que outros colegas também opinem.

  • Expressavam o que ? dualidade /  a quem ? à perfeição... Para mim seria VTDI...

    quem FAZ faz algo a alguém...

  • " à perfeição " ????

  • Acertei por eliminação.

    Também achei que fosse VTDI

  • Como é verbo transitivo direto e o complemente tem crase? alguém pode explicar isso?

  • Para acertar a questão utilizei os seguintes passo:

    1 - Entendi que o verbo expressar está no sentido de  "Fazer com que se torne público; demonstrar ou revelar", logo é um VTD

    2 - Entendi a expressão " à perfeição"  como um adj adv de modo.

     

    Espero ter ajudado.

  • O complemento do verbo nessa frase é a expressão "a dualidade", a frase está escrita de forma indireta justamente para confudir o leitor.

    Reescrita de forma direta fica assim "...expressavam a dualidade à perfeição..." logo observamos q o verbo é V.T.D. e o seu complemento é O.D. 

  • André Silva, complementando a explicação do colega abaixo, na verdade o complemento do verbo "expressavam" é "a dualidade", sendo a expressão "à perfeição" deslocada para confundir o candidato. Nesse contexto, "à perfeição" é um adjunto adverbial (locução adverbial) de modo. Para entender basta perguntar: expressavam a dualidade de que modo? À perfeição, ou seja, de modo perfeito. 

     

    Espero ter ajudado. Bons estudos! 

  • Meus amigos, que questão do "cão" é esta? "Faca nos dentes" nessa p...

  • Afffffffffffffffff. Errei a questão pq relacionei com a crase em à perfeição. Classifiquei o verbo como VTI e ainda fiquei na dúvida se não era VTDI, pois quem expressa  "expressa algo a alguem"... =(

     

  • "à perfeição" é o modo como "Paul McCartney e John Lennon expressavam a dualidade"

    E o acento indicativo de crase foi corretamente empregado por se tratar de uma

    locução adverbial composta por uma palavra feminina (perfeição).

     

    O verbo que possui, no contexto, o mesmo tipo de complemento que expressavam está empregado em:

    B) (gabarito) Fizeram coisas boas "fizeram algo".

    Rege um complemento direto (sem preposição)

  • Quem expressa, expressa algo, logo não pede preposição. VTD e pede OD

     

    Gabarito: B

     

  • Procure por um verbo que possa ser OD e OI ao mesmo tempo, assim como o verbo expressavam.

  • A- verbo de lugação

    B- GABARITO

    C- verbo intransitivo

    D-  verbo intransitivo

    E-  verbo intransitivo

     

    O complemento de verbo intransitivo normalmente é um adjunto adverbial.

    E normalmente complemento de verbo de ligação é um predicativo do sujeito.

  • Eliel madeiro comentou bem. Tirando duvidas: estao dizendo q quem expressao, expressao algo a alguem. Errado esse pensamento. No filme naufrago, quando ele fica sozinho ele grita, porem nao ha nenhuma pessoa com ele. Logo ele expressou-se, mas nao para alguem, simplesmente expressou-se. Entao, expressar pede apenas o complemento "o que?", pois posso me expressar pra alguem ou nao.

  • A crase atrapalhou achei que o verbo fosse VTI, mas agora entendi. Ficar atento pra não errar na prova. 

  • trecho do texto :expresssavam ALGO,COMO?

    alternativa B:fizeram ALGO,COMO?

  • À perfeição é adjunto adverbial de modo...

  • Expressavam a dualidade com perfeição.

    VTD                 OB           ADJ ADV de modo

  • [...] expressavam à perfeição a dualidade[...]

     

    expressavam a dualidade à perfeição.

      VTD                OD                  Adj. adv. de modo (desta maneira - de forma perfeita)

     

    A grande sacada era fazer essa identificação no enunciado.

    Após isso a resolução fica tranquila, pois é só procurar um verbo VTD com OD.

    *também errei essa questão!

     

    Fonte: professor qconcursos Alexandre Soares.

  • Jurei de pés juntos que seria VTDI... --'

     

    Tanto que tive dificuldades em julgara as assertivas.

  • Note que o verbo é um VTD(verbo transitivo direto). Logo devemos procurar uma assertiva que o verbo seja um VTD.
    O termo 'a perfeição' é um adjunto adverbial de modo.
    a) E. 'Era' é um verbo de ligação, indicando estado e não ação. 'Um mecanismo de ação' é predicativo do sujeito, porque caracteriza o sujeito e está acompanhado de um verbo de ligação.
    b) C. Quem faz, faz algo. O verbo aqui é um VTD.
    c) E. Existir é um VI.
    d) E. Quem cria, cria algo. O verbo é um VTD, mas com um termo preposicionado (que não é objeto indireto direto).
    e) E. Brilhar é um VI, o termo 'pela última vez' é um termo preposicionado (que não é objeto).

    Errei essa assertiva, porque interpretei como VTDI.
    Mas é errando que se aprende.

  • Alguém pode explicar a D? Achei que fosse VTD (Percebi a preposição com).

  • Ca Concurseira, a letra D, realmente, há a preposição COM caracterizando o objeto indireto. Mas a questão pede que você marque a alternativa que é similar, em termos de transitividade direta, indireta ou inexistente, da frase dada. Na frase posta pela questão, ocorre um VTD e a alternativa que também possui VTD é a letra B.

  • Cuidado pessoal, tem alguns falando que criar é verbo intrasitivo...

  • Complementando...

     

    Verbos de ligação  →   ''SECAPPFT''

     

    ·       SER

    ·       ESTAR

    ·       CONTINUAR

    ·       ANDAR

    ·       PARECER

    ·       PERMANECER

    ·       FICAR

    ·       TORNAR-SE

     

     

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing

  • quem cria cria algo , pessoal!. OBCECADOS É UMA CARACTERISTICA.  e o OBJETO DIRETO tem sempre um nucleo SUBSTANTIVO.

  • Errei porque achei que fosse VTDI

     

  • Esse "à perfeição" é adjunto adverbial de modo, pode ser substituído por "perfeitamente".

  • No caso, o advérbio está deslocado né? Agora, quando fica deslocado não teria que estar entre vírgulas? Por isso eu errei. Alguém puder tirar esta dúvida, por favor!!

    Se puder, enviar no privado.

    Obrigado!!

  • Que banca difícil, mds.

  • O verbo "expressar" é um VTD e "à perfeição" é um adjunto adnominal. Mas qual o motivo da crase? Pelo que entendi a crase foi utilizada para evitar duplo sentido. Quando paramos para ler a frase completa, isso fica mais claro: "Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche.".

  • Errei por causa da Crase.

  • Davi Albergaria, vc está enganado, não é adjunto adnominal; é um adjunto adverbial de modo; como poderia ser adjunto adnominal se está ligado a um verbo? À perfeição indica o modo como expressavam a dualidade.

  • prestem atenção à perfeição é adjunto adverbial, a dualidade é o OD do verbo.

  • Pra mim , o verbo do exemplo e VTDI , no entanto , nas alternativas não tem nenhum assim , mas tem um VTD , os outros são VI e VL , aí fui na LETRA B .

ID
1889506
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os Beatles eram um mecanismo de criação. A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. Dialética é diálogo, embate, discussão. Mas também jogo permanente. Adição e contradição. Movimento e síntese. Dois compositores igualmente geniais, mas com inclinações distintas. Dois líderes cheios de ideias e talento. Um levando o outro a permanentemente se superar.

      As narrativas mais comuns da trajetória dos Beatles levam a crer que a parceria Lennon e McCartney aconteceu apenas na fase inicial do conjunto. Trata-se de um engano. Mesmo quando escreviam separados, John e Paul o faziam um para o outro. Pensavam, sentiam e criavam obcecados com a presença (ou ausência) do parceiro e rival.

      Lennon era um purista musical, apegado a suas raízes. Quem embarcou na vanguarda musical dos anos 60 foi Paul McCartney, um perfeccionista dado a experimentos e delírios orquestrais. Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. Lennon sabia reprimir o banal e fomentar o sublime.

      Como a dialética é uma via de mão dupla, também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro, embora escritas na mais monástica solidão.

      Nietzsche atribui caráter dionisíaco aos impulsos rebeldes, subjetivos, irracionais; forças do transe, que questionam e subvertem a ordem vigente. Em contrapartida, designa como apolíneas as tendências ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia, que promovem e aprimoram o ordenamento do mundo. Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

      Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche. Lennon punha o mundo abaixo; McCartney construía novos monumentos. Lennon abria mentes; McCartney aquecia corações. Lennon trazia vigor e energia; McCartney impunha senso estético e coesão.

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. John e Paul se tornaram compositores com altos e baixos. Fizeram coisas boas. Mas raramente se aproximaram da perfeição alcançada pelo quarteto. Sem a presença instigante de Lennon, Paul começou a patinar em letras anódinas. Não se tornou um compositor ruim. Mas os Beatles faziam melhor. Ironicamente, o grande disco dos ex-Beatles acabou sendo o álbum triplo em que George Harrison deglutiu os antigos companheiros de banda, abrindo as comportas de sua produção represada durante uma década à sombra de John e Paul. E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

(Adaptado de: DANTAS, Marcelo O. Revista Piauí. Disponível em: http://revistapiaui.estadao.com.br/materia/beatles. Acesso em: 20/02/16) 

O elemento que justifica a flexão verbal da frase está sublinhado em:

Alternativas
Comentários
  • A) gemas preciosas têm

    b) o lado suave se nutria

    c) os mais conhecidos teriam sofrido

    d) a força propulsora era

    e) tais forças teriam criado GABARITO

  • O  verbo na língua portuguesa, flexiciona-se em : número, pessoa, modo, tempo e voz. 

    Observe o trecho do poema de Gonçalves Dias:

    “Minha terra tem palmeiras
    Onde canta o sabiá
    As aves que aqui gorjeiam
    Não gorjeiam como lá.

     

    As palavras grifadas “tem, cantar, gorjeiam” expressam ações, situando-as no tempo, e concordam com os respectivos termos da oração ou frase . Os verbos podem indicar:

    A – Estado (modo de ser ou estar) Exemplo: Não estou triste, estou quieta.

    B – Mudança de estado: Exemplo: O menino virou homem.

    C – Fenômeno: Exemplo: Choveu fortemente ontem, mas hoje chuvisca.

    Verbo é uma palavra variável que expressa ação, estado (e suas mudanças) fenômenos situados no tempo.

    Flexões

    Na língua portuguesa, o verbo é a palavra que contem o maior número de flexões.

     

     

    Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

    Houve a flexão de tais forças, para ocorrer a concordância com ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia.

     

    ALTERNATIVA "E"  

     

    BONS ESTUDOS 

     

    " Algum dia direi: Não foi fácil, mas consegui!"

     

     

  • alguem pode explicar os itens?

  • Na verdade a questao ta querendo o sujeito, pois o verbo vai flexionar sempre para concorda com o sujeito da oração.

    a) Errada, pois  flexina para concordar com gemas preciosas 

    b) Errada , pois nao existe sujeito preposicionado ( de lennon)

    c)Errada, pois flexiona para concordar com os mais conhecidos padroes de McCartney

    d) errada, pois flexiona para concordar com a força propulsora.

    E) correta.Quem teriam criado a mais nobre forma de arte? Sujeito= tais forças.Dessa forma o verbo ter  vai para o plural para concordar com o sujeito.

  • a)Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro... (4°parágrafo)   (ERRADO)   OBS.  O sujeito  é Gemas

     

    b)... também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. (4° parágrafo)    (ERRADO)   OBS. O sujeito  é lado

     

    c) Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofridoperdas poéticas. (3°parágrafo)    (ERRADO)   OBS. O sujeito  é  os mais conhecidos

     

    d)A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. (1° parágrafo)   (ERRADO)   OBS. O sujeito  é  A força

     

    e)... tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte... (5°parágrafo)    (CORRETO)   

  • a) Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro... (4°parágrafo)

    b) ... também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. (4° parágrafo) . INCORRETA, NÃO PODE O SUJEITO VIM PREPOSICIONADO.

     c) Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. (3°parágrafo) 

     d) A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. (1° parágrafo) 

     e) ...tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte... (5°parágrafo) 

  • a) Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro... (4°parágrafo)

     

    b) ... também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. (4° parágrafo) 

     

    c) Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. (3°parágrafo) 

     

    d) A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. (1° parágrafo) 

     

    e) ... tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte... (5°parágrafo) 

  • Mania da fcc querer complicar as coisas... eu viajando na questão sendo que ela somente quer o sujeito do verbo.

  • Errar por não entender o que a banca quer é osso...

  • Essa é uma das mil e uma maneiras que a FCC quer dizer '' procure o sujeito do verbo sublinhado''...


ID
1889509
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      Os Beatles eram um mecanismo de criação. A força propulsora desse mecanismo era a interação dialética de John Lennon e Paul McCartney. Dialética é diálogo, embate, discussão. Mas também jogo permanente. Adição e contradição. Movimento e síntese. Dois compositores igualmente geniais, mas com inclinações distintas. Dois líderes cheios de ideias e talento. Um levando o outro a permanentemente se superar.

      As narrativas mais comuns da trajetória dos Beatles levam a crer que a parceria Lennon e McCartney aconteceu apenas na fase inicial do conjunto. Trata-se de um engano. Mesmo quando escreviam separados, John e Paul o faziam um para o outro. Pensavam, sentiam e criavam obcecados com a presença (ou ausência) do parceiro e rival.

      Lennon era um purista musical, apegado a suas raízes. Quem embarcou na vanguarda musical dos anos 60 foi Paul McCartney, um perfeccionista dado a experimentos e delírios orquestrais. Em contrapartida, sem o olhar crítico de Lennon, sem sua verve, os mais conhecidos padrões de McCartney teriam sofrido perdas poéticas. Lennon sabia reprimir o banal e fomentar o sublime.

      Como a dialética é uma via de mão dupla, também o lado suave de Lennon se nutria da presença benfazeja de Paul. Gemas preciosas como Julia têm as impressões digitais do parceiro, embora escritas na mais monástica solidão.

      Nietzsche atribui caráter dionisíaco aos impulsos rebeldes, subjetivos, irracionais; forças do transe, que questionam e subvertem a ordem vigente. Em contrapartida, designa como apolíneas as tendências ordenadoras, objetivas, racionais, solares; forças do sonho e da profecia, que promovem e aprimoram o ordenamento do mundo. Ao se unirem, tais forças teriam criado, a seu ver, a mais nobre forma de arte que jamais existiu.

      Como criadores, tanto o metódico Paul McCartney como o irrequieto John Lennon expressavam à perfeição a dualidade proposta por Nietzsche. Lennon punha o mundo abaixo; McCartney construía novos monumentos. Lennon abria mentes; McCartney aquecia corações. Lennon trazia vigor e energia; McCartney impunha senso estético e coesão.

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. John e Paul se tornaram compositores com altos e baixos. Fizeram coisas boas. Mas raramente se aproximaram da perfeição alcançada pelo quarteto. Sem a presença instigante de Lennon, Paul começou a patinar em letras anódinas. Não se tornou um compositor ruim. Mas os Beatles faziam melhor. Ironicamente, o grande disco dos ex-Beatles acabou sendo o álbum triplo em que George Harrison deglutiu os antigos companheiros de banda, abrindo as comportas de sua produção represada durante uma década à sombra de John e Paul. E foi assim, por estranhos caminhos antropofágicos, que a dialética de Lennon e McCartney brilhou pela última vez.

(Adaptado de: DANTAS, Marcelo O. Revista Piauí. Disponível em: http://revistapiaui.estadao.com.br/materia/beatles. Acesso em: 20/02/16) 

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. (7° parágrafo)

Considerado o contexto, a oração subordinada da frase acima estabelece noção de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Quando traz ideia de tempo decorrido. 

    No momento em que;

    assim que;

     

  • Advérbios de tempo:  afinal, agora, amanhã, amiúde (freguentemente), antes, ontem, cedo, depois, enfim, entrementes(enquanto isso), hoje, jamais, nunca , sempre outrora(tempos passados), tarde, já, mais etc.

  • Exprimindo ideia de tempo, são iniciadas pelas conjunções subordinativas temporais.

    atenção: quando pode indicar frequência, simultaneidade, posterioridade etc.:

    Quando ele nos visitava, trazia alegria à nossa casa. (frequência; = sempre que);

    – Chegamos ao aniversário quando partiam o bolo. (simultaneidade; = no momento que);

    [Gab. B]

    FONTE: Pestana, Fernando. A Gramática para concursos públicos. 2º edição. Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: Método, 2015.

    bons estudos

  • Tendo-se uma conjunção temporal "quando" introduzindo a oração subordinada, tal oração trará ideia de tempo. 

  • temporais: são iniciadas principalmente por Quando, Enquanto, Logo que, Assim que.

  • Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal

  • A frase se inicia por uma adverbio de tempo QUANDO.

  • Resposta: B 

     

    Na sequência "normal" seria:

     

    Essa magia se rompeu / quando os Beatles se separaram.

    (Oração pricipal)                 (Oração subordinada temporal)

     

    O enunciado pergunta especificamente que "noção" é estabelecida pela oração subordinada. A oração subordinada é introduzida pela conjunção temporal QUANDO. Notem que você poderia perguntar: "Quando essa magia se rompeu?" (Da união que gerou o sucesso dos Beatles).... e responder: "Quando os Beatles se separaram" (ou seja, a oração subordinada introduz claramente essa noção de TEMPO).

  • "Quando os Beatles se separaram" -> Oração Subordinada de tempo. Ela apareceu antes da Oração Principal, a vírgula separando as orações ajuda a identificar isso.
  •  

    Q590406       Q817676

     

    TEMPORAIS:       QUANDO,    EIS QUE,     MAL = LOGO QUE,   APENAS, SEMPRE QUE, NO MOMENTO QUE

     

    CONCESSÃO:    EMBORA,      A DESPEITO,  MESMO QUE, CONQUANTO,  AINDA QUE, APESAR DE, POSTO QUE

     

    PROPORCIONAL :      ENQUANTO    =             AO PASSO QUE, À MEDIDA QUE

     

    CONFORMATIVA:       COMO     SEGUNDO, CONSOANTE,  CONFORME

     

    CONDICÃO:    DESDE QUE, CONTATO, SE NÃO QUANDO NÃO

     

     

    COMPARATIVO:                    QUE =  DO QUE          Esta casa é mais alta (que = DO QUE) a outra

                                                   ASSIM COMO = COMPARAÇÃO

     

             ADIÇÃO:         NÃO APENAS

                                    TAMBÉM NÃO

                                     OUTROSSIM

                                      MAS = E

     

            PROPORCIONAIS  =      À MEDIDA QUE, AO PASSO, TANTO MAIS

     

    Q478660

                                        ALIÁS      =         ALÉM DISSO  

     

  • Errei pq raciocinei errado. Pensei: a separação dos beatles teve como consequência o rompimento da magia..

  • Questão que te leva ao erro facil!!

  • Quando = tempo

  • Seria consequência a resposta se o enunciado pedisse a oração principal " Essa magia se rompeu"

    Muito cuidado!

  • Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu.

     

    Oração coordenada - seria consequência - toda causa tem um "por que", toda consequência tem um "por isso"

    porque os Beatles se separaram, a magia se rompeu. (por isso a magia se rompeu)

    Mas a pergunta foi com relação à oração subordinada - então é temporal, quando, a apartir da separação.

  • Conjunções Adverbiais 

               - Causais: que, porque, uma vez que, já que...

              - Consecutivas: que, de forma que, de maneira que...

              - Concessivas: embora, malgrado, em que pese, não obstante, ainda que...

              - Condicionais: se, caso, contanto que, a menos que...

              - Temporais: QUANDO, antes que, depois que..

  • TEMPORAIS – Introduzem uma oração que acrescenta uma circunstancia de tempo ao fato expresso na oração principal.

     

    São elas : QUANDO , ENQUANTO , ASSIM QUE , LOGO QUE , TODA AS VEZES QUE , DESDE QUE , DEPOIS QUE , SEMPRE QUE , MAL (=ASSIM QUE ) ETC ....

     

    Ex1 : A briga comeu assim que saímos da festa

    EX2 : A idade ficou mais triste depois que ele partiu

     

    Obs : “ENQUANTO “ - indica tempo simultâneo ( sempre cai em concurso )  

  • Interpretei errado e errei a questão, achei que a separação deu vida a consequência de rompimento ;(

ID
1889512
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      O pior no meu entender está na poesia brasileira, tanto quanto a nossa literatura não imediatamente comercial, ter sido convertida, no empenho de fazê-la alcançar um público mais amplo do que o cada vez mais arredio público frequentador de livrarias, em remédio chato de tomar. Indicados pelos professores como leitura obrigatória a alunos sem maior curiosidade intelectual, esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar. Dou a este verbo uma etimologia poética, pouco me importando saber se é falsa, possível ou verdadeira. Vejo-o nucleado na palavra “leite”, o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia, e que o faz imaginá-lo, como nos poemas de William Blake, antes o paraíso dos prazeres da idade da inocência que o prosaico reino de deveres da idade da experiência.

(Adaptado de: PAES, José Paulo. Apud. SILVA, Marcia Cristina. José Paulo Paes: entre o crítico literário e o poeta para crianças. Revista FronteiraZ, São Paulo, n. 8, julho de 2012.) 

No texto, o autor

Alternativas
Comentários
  • "...essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar. Dou a este verbo uma etimologia poética, pouco me importando saber se é falsa, possível ou verdadeira. Vejo-o nucleado na palavra “leite”, o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia..."

    Deleitar - causar prazer a; deliciar; dar gosto a.

     

    Alternativa D

  • Interpretação na FCC definitivamente é atirar no escuro.Simplismente a Banca brinca e rir da sua cara !

  • Tentando entender até agora...Marquei a letra B e não entendi por que não pode ser ela. Agradeço se alguém puder me ajudar

  • Marque a letra C. Fui influenciada pela frase: "essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar.". Achei que isso era uma crítica. Mas pensando melhor, para mim, a D também está correta. Gostaria de saber apenas qual é o erro da C. 

  • Natália

    o autor faz uma crítica, porém, não repudia( não rejeita). No primeiro parágrafo ele cita: remédio chato de tomar. ou seja,é ruim mas ele lê, até para fazer uma ánalise crítica.

    quanto a letra c)

    Critica métodos educativos que não levam em consideração a etimologia da palavra poética.  O autor critica o método, porém, deleitar-se com a literatura é considerável para  ele não para os  professores.

  • Complementando item B.

     

    O autor repudia a poesia e a literatura não necessariamente comercial, conforme citação: "O pior no meu entender está na poesia brasileira, tanto quanto a nossa literatura não imediatamente comercial, ter sido convertida, no empenho de fazê-la alcançar um público mais amplo do que o cada vez mais arredio público frequentador de livrarias, em remédio chato de tomar".

     

    Portanto, o enunciado "repudia a literatura comercial, cujo objetivo precípuo é o de alcançar o grande público" extrapola o texto, ou seja, vai além do que efetivamente está escrito e mesmo do que pode ser inferido do contexto. A crítica não é direcionada à literatura como comércio e forma de se atingir mais pessoas haja vista a ressalva "não imediatamente comercial".

  • Em nenhum momento ele diz ser "fonte de prazer gratuito". Pelo contrário, se ele está falando em livraria, GRATUITO É QUE NÃO É, NÃO É MESMO? Enfim, gabarito chulo.

  • Acertei a questão com base neste parágrafo:

    Dou a este verbo uma etimologia poética, pouco me importando saber se é falsa, possível ou verdadeira. Vejo-o nucleado na palavra “leite”, o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia,...

    Entendi que o significado que o autor deu ao verbo foi de gratuidade, espontaneidade, sem consulta prévia, atirado...

    Mas, sem dúvida, é uma questão sinistra!

  • Gabarito: D.

     

    Fundamento:

     

    a) exalta as qualidades da poesia não imediatamente comercial, como a produzida pelo poeta inglês William Blake. incorreto: o autor critica o fato de a poesia brasileira e a literatura brasileira não comercial (único momento em que o autor mencionar poesia/literatura não comercial) terem sido convertidas em rémedio chato de tomar (ou seja, assim como as pessoas são obrigadas a tomar remédios, elas também são obrigadas a ler essa categoria a pulso, sem querer, sem vontade):  "O pior no meu entender está na poesia brasileira, tanto quanto a nossa literatura não imediatamente comercial, ter sido convertida, no empenho de fazê-la alcançar um público mais amplo do que o cada vez mais arredio público frequentador de livrarias, em remédio chato de tomar." 

     

    b) repudia a literatura comercial, cujo objetivo precípuo é o de alcançar o grande público.  incorreto: (extrapolação) não há qualquer menção no texto à literatura comercial.

     

    c) critica métodos educativos que não levam em consideração a etimologia da palavra poéticaincorreto: não levam em consideração a etimologia do verbo deleitar: "Indicados pelos professores como leitura obrigatória a alunos sem maior curiosidade intelectual, esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar. Dou a este verbo uma etimologia poética, (...)"

     

    d) assinala a importância do contato com a poesia se dar como uma fonte de prazer gratuito. correto: "Indicados pelos professores como leitura obrigatória a alunos sem maior curiosidade intelectual, esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar.". O termo gratuito não tem significado monetário, mas, sim, (um prazer) sem uma obrigação correlata, sem contrapartida...

     

    e) expõe a necessidade de que a noção de dever da idade da experiência seja incutida, por meio da literatura, ainda na infânciaincorreto: "antes o paraíso dos prazeres da idade da inocência que o prosaico reino de deveres da idade da experiência."

     

    Corrijam-me se estiver errada.

  • O pior no meu entender está na poesia brasileira, tanto quanto a nossa literatura não imediatamente comercial, ter sido convertida, no empenho de fazê-la alcançar um público mais amplo do que o cada vez mais arredio público frequentador de livrarias, em remédio chato de tomar. Indicados pelos professores como leitura obrigatória a alunos sem maior curiosidade intelectual, esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar. Dou a este verbo uma etimologia poética, pouco me importando saber se é falsa, possível ou verdadeira. Vejo-o nucleado na palavra “leite”, o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia, e que o faz imaginá-lo, como nos poemas de William Blake, antes o paraíso dos prazeres da idade da inocência que o prosaico reino de deveres da idade da experiência.

  • Não concordo,  não acredito que seja só a poesia e sim a literatura. Gab B pra mim.

  • Me sinto mongol resolvendo esse tipo de questão.

  • B, C ou D.

  • esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar

    essa ultima fala tudo sobre restante da frase, deleitar, ou seja, ter o prazer de ler sentir se bem.


ID
1889515
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      O pior no meu entender está na poesia brasileira, tanto quanto a nossa literatura não imediatamente comercial, ter sido convertida, no empenho de fazê-la alcançar um público mais amplo do que o cada vez mais arredio público frequentador de livrarias, em remédio chato de tomar. Indicados pelos professores como leitura obrigatória a alunos sem maior curiosidade intelectual, esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar. Dou a este verbo uma etimologia poética, pouco me importando saber se é falsa, possível ou verdadeira. Vejo-o nucleado na palavra “leite”, o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia, e que o faz imaginá-lo, como nos poemas de William Blake, antes o paraíso dos prazeres da idade da inocência que o prosaico reino de deveres da idade da experiência.

(Adaptado de: PAES, José Paulo. Apud. SILVA, Marcia Cristina. José Paulo Paes: entre o crítico literário e o poeta para crianças. Revista FronteiraZ, São Paulo, n. 8, julho de 2012.) 

fazê-la alcançar − Vejo-o nucleado − faz imaginá-lo

Os pronomes dos segmentos acima se referem, respectivamente, a:

Alternativas
Comentários
  • não entendi essa questão

     

  • LETRA E - vejamos:

     

    O autor lamenta a POESIA BRASILEIRA ter-se tornado um "remédio chato de tomar". Reparem no trecho: "O pior no meu entender está na poesia brasileira"... "ter sido convertida"... "em remédio chato de tomar". Logo, temos que POESIA BRASILEIRA é a ideia central ou nuclear do parágrafo (tópico frasal); Segue o autor "dizendo" que "essa chatice" de ler poesia ocorreu pq professores a tornaram uma leitura obrigatória a alunos "desinteressados", de modo que estes não tiveram a oportunidade de deLEITAr-se (VERBO), de deliciarem-se, de terem prazer PELA POESIA. Por isso ele comparou esse primeiro contato da poesia com o LEITE materno. Assim como este alimento é importante para a criança, num primeiro contato, o mesmo deve ocorer com os alunos e a POESIA. Dessa forma, o LEITE "reconcilia o nascituro com o MUNDO"... "e o faz imaginá-lo (lo = O MUNDO - imaginar quem?? o mundo) -o paraíso dos prazeres". EM SUMA, temos: fazê-la (POESIA BRASILEIRA) alcançar − Vejo-o (ESTE VERBO) nucleado − faz imaginá-lo (MUNDO)

     

    Espero ter ajudado a esclarecer a questão. Abraço a tds e bons estudos

  • Como o Tiago Carvalho mencionou, Poesia brasileira é o tema central. Daí, já eliminei A, B e C.

    Tive dificuldades. Li 3 vezes. Acertei, mas com muitas dúvidas. 

    Indiquei para o professor comentar. 

     

  • ...o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia, e que o faz imaginá-lo

     

    O termo "no qual" indica o lugar que está inserido algo, portanto retoma a ideia do mundo.

  • O pior no meu entender está na poesia brasileira, tanto quanto a nossa literatura não imediatamente comercial, ter sido convertida, no empenho de fazê-la alcançar um público mais amplo do que o cada vez mais arredio público frequentador de livrarias, em remédio chato de tomar. Indicados pelos professores como leitura obrigatória a alunos sem maior curiosidade intelectual, esses livros, essas antologias ministradas sob receita pedagógica traem a finalidade precípua da literatura, que é a de deleitar. Dou a este verbo uma etimologia poética, pouco me importando saber se é falsa, possível ou verdadeira. Vejo-o nucleado na palavra “leite”, o alimento primeiro e essencial que reconcilia o nascituro com o mundo no qual se vê repentinamente atirado, sem consulta prévia, e que o faz imaginá-lo, como nos poemas de William Blake, antes o paraíso dos prazeres da idade da inocência que o prosaico reino de deveres da idade da experiência.

  • questões de interpretação, são incógnitas, a banca dar o gabarito que ela quiser, realmente texto confuso, complicado...


ID
1889518
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A redação que apresenta correção gramatical e clareza encontra-se em:

Alternativas
Comentários
  • Correções das frases:

     

    b) se deixa perceber;

    c) destacam-se;

    d) uso da vírgula após alguns;

    e) apresenta.

  • Só tirando uma dúvda!!!

    Nessa letra "b", além desse erro informado pela colega Ana Suzani, não seria o caso também de ser uma das regras de colocação pronominal nas locuções verbais??

    VERBO AUXILAR + INFINITIVO

    Se não houver palavra atrativa o pronome fica "depois" do verbo auxiliar ou "depois" do verbo principal.

    Ex: Quero-LHE dizer o que aconteceu

          Quero dizer-LHE o que aconteceu

    Agradeço a quem puder me esclarecer!!! 

  • vou mostrar a sacanagem da FCC e quero que aplique nas demais questões dela, porque é bem manjado já:

    O verbo em negrito é para concordar com os sujeitos em negrito, sacouuuu neh : verbo anteposto ao sujeito e distante...para nos confundir.

     

     C ( INCORRETA) Tradutor dos ensaios de Ezra Pound, destaca-se no primeiro livro de poesia de José Paulo Paes alguns traços surrealistas que, no entanto, foram deixados para trás.

     E ( INCORRETA)  Apresentam diversas traduções de poesia realizadas em ocasiões diversas − algumas inéditas e outras já publicadas em periódicos − a obra Gaveta de Tradutor, de José Paulo Paes. 

     

     

    GABARITO ''A"

  • GABARITO A 

     

     

     a) Na autobiografia de José Paulo Paes, intitulada Quem, eu? Um poeta como outro qualquer, a ênfase muitas vezes recai sobre as relações entre a vida prática e o empenho necessário para realizar as ambições do escritor. 

     

     b) José Paulo Paes começou a escrever poesia em 1947, com O aluno, em que enumerava suas paixões literárias, cuja herança do Modernismo se deixa perceber na alusão direta a Manuel Bandeira. 

     

     c) Tradutor dos ensaios de Ezra Pound, destacaM-se no primeiro livro de poesia de José Paulo Paes alguns traços surrealistas que, no entanto, foram deixados para trás.

     

     d) Reconhecido como tradutor, crítico e ensaísta, José Paulo Paes dedicou-se ao estudo de línguas e alguns, o consideram autodidata, porquanto tivesse trabalhado como químico industrial e funcionário de uma editora. Não se separa sujeito do seu verbo! 

     

     e) Apresenta diversas traduções de poesia realizadas em ocasiões diversas − algumas inéditas e outras já publicadas em periódicos − a obra Gaveta de Tradutor, de José Paulo Paes. 

  • Alguém pode explicar porque a E está errada? Todos colocaram o correto, mas ninguém explicou o porquê. (É sujeito Oracional?)

    Obrigada

  • Gabarito letra a).

     

    COLOCANDO NA ORDEM DIRETA (DICA: NAS QUESTÕES DESSE TIPO, SEMPRE COLOQUE NA ORDEM DIRETA)

     

    * DICA: RESOLVER A Q764157 (QUESTÃO SIMILIAR) E Q666395 (QUESTÃO SOBRE VOZ PASSIVA SINTÉTICA = SE)

     

    b) José Paulo Paes começou a escrever poesia em 1947, com O aluno, em que enumerava suas paixões literárias, cuja herança (SUJEITO SINGULAR) do Modernismo se deixa perceber na alusão direta a Manuel Bandeira. 

     

     

    c) Tradutor dos ensaios de Ezra Pound, alguns traços surrealistas (SUJEITO PLURAL) que, no entanto, foram deixados para trás destacam-se no primeiro livro de poesia de José Paulo Paes

     

     

    d) Reconhecido como tradutor, crítico e ensaísta, José Paulo Paes dedicou-se ao estudo de línguas e alguns (SUJEITO PLURAL) o consideram autodidata (NÃO SEPARAR SUJEITO DO VERBO), porquanto tivesse trabalhado como químico industrial e funcionário de uma editora. 

     

    ** PORQUANTO = PORQUE = CAUSAL

     

     

    e) a obra (SUJEITO SINGULAR) Gaveta de Tradutor, de José Paulo Paes, apresenta diversas traduções de poesia realizadas em ocasiões diversas − algumas inéditas e outras já publicadas em periódicos.

     

     

     

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  • Intitulado ou entitulado?

    A forma correta de escrita da palavra é Intitulado. Entitulado está errado. Intitulado é o particípio do verbo intitular, que se refere ao ato de dar título ou nome a alguém ou a alguma coisa, bem como ao ato de ter determinado nome ou título, ou seja: chamar, denominar, designar, nomear, apelidar e batizar.

    Errei, pois achei que fosse Entitulado!


ID
1889521
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No caminho reto entre as cidades A e B encontram-se 15 postes da companhia elétrica e 15 postes da companhia telefônica, todos eles alinhados no caminho, mas não se sabe a ordem de alinhamento dos 30 postes. Uma equipe de manutenção que trabalha para as duas empresas checou, um a um, o funcionamento de cada poste no caminho da cidade A para a B. Esse trabalho parou após a checagem do 10° poste da companhia elétrica, sendo que no resto do caminho de A para B ainda ficaram 10 postes para serem checados. No dia seguinte, uma equipe que cuida da pintura dos postes das duas companhias iniciou o trabalho de pintura dos postes, um a um, no caminho da cidade B para a cidade A. O trabalho dessa equipe parou depois de pintar o 6° poste de energia elétrica. Após a realização das tarefas dessas duas equipes, o total de postes do caminho entre as cidades que foi checado mas NÃO foi pintado é igual a

Alternativas
Comentários
  • Total de Postes = 30

    Postes Eletricidade  = 15

    Postes Telefônica = 15

     

    Checagem:

    Cidade A ----------> Cidade B

    Parou no 10° poste de eletricidade e faltam 10 postes para terminar o trajeto. (5 de eletricidade e 5 da telefônica)

    PS - conclui-se aqui que já foram checados 10 postes da telefônica.

     

    Pintura:

    Cidade B ----------> Cidade A

    O trabalho dessa equipe parou depois de pintar o 6° poste de energia elétrica. Para ele chegar no 6° poste de eletricidade, ele passou por 5 postes da telefônica. 

     

    Conclusão

    Total de postes pintados = 6 de eletricidade + 5 da telefônica = 11 postes

    30 - 11 = 19 postes

    Alternativa C

     

     

     

  • Como posso afirmar que para chegar ao 6 poste de eletricidade ele passou por exatamente 5 de telefônica se não sei a ordem de alinhamento?

    Alguém......

  • Jones, vou tentar detalhar mais para você.

     

    Total de Postes = 30

    Postes Eletricidade  = 15

    Postes Telefônica = 15

     

    O problema diz que:

    - Parou no 10° poste de eletricidade e faltam 10 postes para terminar o trajeto.

     Se faltam 10 postes para terminar o trajeto, necessariamente ele passou por 20 postes. Como existem 15 postes de cada tipo, necessariamente os 10 postes que restam são 5 de cada.

     

    Pintura

    Cidade B ----------> Cidade A

    - O trabalho dessa equipe parou depois de pintar o 6° poste de energia elétrica. 

    Agora eles estão fazendo o caminho contrário. Sabemos que de B para A os 10 primeiros (que seriam os 10 últimos não checados) são 5 postes de cada tipo, não sabemos a ordem deles, mas sabemos que o último checado, que seria o 11° da pintura, era o 10° de eletricidade na checagem. Este 10° de eletricidade da checagem será o 6° de eletricidade da pintura na volta.

    O único poste que sabemos a posição é o 20° de A ----> B, que de B ----> A ele será o 11°, que é o poste de eletricidade.

    Espero ter ajudado. 

     

  • qual a garantia que ao chegar no 6º poste de eletricidade ele ja não tenha passado pelo 6º da telefonia ?

  • Como a questão fala que após o 10º poste de energia elétrica faltam 10 postes, nos faz deduzir que, no alinhamento entre os postes, o primeio é de telefonia. No caminho de volta, B para A, o primeiro poste é de energia elétrica, ou seja, o 6º poste de energia elétrica é o 11º do alinhamento entre B para A.

    Caminho B para A: E T E T E T E T E T E(6ºposte) .....  faltam 19 postes.

     

  • Não entendi pq nao podemos ter todos os 5 postes de telefone antes do sexto poste de energia...vamos indicar pra comentário, quem sabe um dia o site resolve ^^

  • Meu racicocínio foi assim :

    10 postes não foram checados

    6 postes foram pintados e são 15 os postes de eletricidade. Então 15-6 = 9 ( nove postes de eletricidade não pintados)

    10 não checados + 9 não pintados = 19

  • A Jacqueline já explicou, mas como ainda há algumas pessoas com dúvidas, vou tentar ajudar:

    Não se atenham a sequência dos postes, isso não tem importância nesta questão.

    Na 1a parte da questão, checagem de A => B:

    A checagem parou no 10º de eletricidade, faltam 10 a serem checados. Se checaram 10 de eletricidade, nestes 10 faltantes há 5 de eletricidade, e por lógica, 5 de telefonia. Deduzimos também que checaram 20 postes.

    Na 2a parte, pintura de B => A:

    "O trabalho dessa equipe parou depois de pintar o 6° poste de energia elétrica."

    O que podemos concluir aqui é que quando voltaram pintando os postes, a equipe de pintura parou exatamente no mesmo lugar da equipe de checagem. Por que? Por que pintaram os 5 de eletricidade que não foram checados (e também os 5 de telefonia) mais um 6º poste de eletricidade, que foi o último checado.

    Qual o total de postes do caminho entre as cidades que foi checado mas NÃO foi pintado?

    Foram checados 20 postes, mas o último checado foi pintado, então 19.

    Se alguém não entender, me mande mensagem.

    Bons estudos, Elton.

  • GABARITO C 

     

     

    Vou tentar ilustrar essa questão 

     

     Imagine que cada traço abaixo seja um poste:

     

                                                                                                         

    cidade A  __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ X 1 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ cidade B

     

     

    1°) A questão diz que ele checou até o 10° poste da companhia eletrica no sentido da cidade A para B e que ainda ficaram 10 postes para serem checados. Com isso conluímos que ele checou 20 postes NO TOTAL(até o número 1)! 

     

    2°) Como foram 10 postes da companhia eletrica checados só restam 5 postes dessa companhia agora. Mas observe que a questão diz que: "A empresa de pintura parou depois de pintar o 6° poste de energia elétrica no sentido da cidade B para A". Como só restavam 5 postes da companhia eletrica depois do 1 concluimos que a pintura avançou um poste antes do número 1, ou seja, o poste representado pela letra "X" foi pintado e checado e os 19 postes anteriores a ele foram apenas checados e NÃO PINTADOS. 

  • Olá colegas, depois de errar muito, eu fiz assim:

    Postes elétricos (PE)=15

    Postes telefônicos (PT)=15

    Postes checados: | (itálico) = 20, sendo 1 também pintado

    Postes pintados: | (negrito) = 6, sendo um também checado

    Poste checado e pintado: (|) = 1

    Postes checados e NÃO PINTADOS | | | (itálico e sublinhado)

    PE: | | | | | | | | | (|) | | | | | 

    PT: | | | | | | | | | | | | | | |

    O raciocínio não foi tão matemático, mas consegui entender assim.

    Gabarito letra (C)

    bons estudos!!

  • Essa questão foi mal feita.

    Não se sabe a ordem, mas por uma questão mais didática vc poderia considerar duas possibilidades: Ou vc inicia contando os postes a partir da Companhia Telefonica (VOU ABREVIAR PARA T) ou inicia pela Companhia Elétrica(VOU ABREVIAR PARA E).

    Pela C.Telefonica, caminho de A a B = TETETETETETETETETETETETETETETE (o E em negrito representa o 10º poste onde o trabalho parou)
    Pela C.Telefonica, caminho de B a A = TETETETETETETETETETETETETETETE (o E em itálico representa o 6º poste pintado, mas observe que ele também foi chegado na leitura da DIREITA PARA A ESQUERDA). Por essa análise, nota-se que 6 postes de Energia e 5 de Telefonia foram pintados e dentre os 6 de Energia, 01 foi simultaneamente pintado e checado. Mas como se pergunta quem foi checado e não pintado, temos 30 - 11(postes pintados) =19. A banca considerou apenas esta resposta como correta.LETRA C. Agora vamos analisar outra hipótese.
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    Pela C.Elétrica, caminho de A a B = ETETETETETETETETETETETETETETET (o E em negrito representa o 10º poste onde o trabalho parou)
    Pela C.Elétrica, caminho de B a A = ETETETETETETETETETETETETETETET (o E em itálico representa o 6º poste pintado, mas observe que ele também foi chegado na leitura da DIREITA PARA A ESQUERDA). Por essa análise, nota-se que 6 postes de Energia e 6 de Telefonia foram pintadoe e dentre os 6 de Energia, 01 foi simultaneamente pintado e checado. Mas como se pergunta quem foi checado e não pintado, temos 30 - 12 (postes pintados) =18. LETRA E
    Nota:
     Nos dois casos o 10º poste checado, também é 6º poste pintado. Face a tudo que foi acima exposto, acredito que essa questão foi mal feita e poderia ter sido anulada.

  • Respondendo a pergunta dos que estão em dúvida sobre a garantia do próximo poste ser de energia:

    No caminho de A para B, o 20º poste é de energia. 

    Assim sendo, no caminho inverso, de B para A, após pintarem os 10 postes que não foram checados, o poste seguinte é NECESSARIAMENTE um poste de energia. Sendo assim, o 6º e ultimo poste a ser pintado. Portanto restam 19 que foram checados e não pintados.
     

    Gabarito: C) 19

  • A chave para entender a questão é perceber que o 20º poste é necessariamente de energia. Como chego a essa conclusão?

    Nesse trecho: "Esse trabalho parou após a checagem do 10° poste da companhia elétrica, sendo que no resto do caminho de A para B ainda ficaram 10 postes para serem checados.".

    Ou seja, a questão diz que o 10º poste É DE ENERGIA. Se eu sei que foram checados 20 postes de A->B, e se desses 20, 10 eram de energia, só pode ser que os outros 10 sejam de telefone, faltando portanto 5 postes de energia e 5 de telefone.

    CIDADE A :T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-(T*)-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T CIDADE B

                     20 POSTES CHECADOS        * SEI QUE ESSE É DE ENERGIA      10 POSTES NÃO CHECADOS (5 DE ENERGIA + 5 DE TELEFONE)

    A outra parte da questão é perceber que a empresa vai parar de pintar no 6º poste de energia pintando de trás pra frente, ou seja, no sentido B->A. Assim eles DEVERÃO NECESSARIAMENTE PINTAR TODOS OS 10 PRIMEIROS (que eu sei que são 5 de energia + 5 de telefone), porque eles querem chegar lá no sexto poste de energia (pra chegar no sexto poste de energia eles vao ter que passar por todos os 10 primeiros, não vão? 

    E DEVERÃO PARAR NECESSARIAMENTE NO 6º POSTE DE ENERGIA ( que eu sei que é vigéssimo poste), ou seja, eles vão sair pintando os 10 postes não verificados + o vigéssimo poste, ou seja, 11 postes,  faltando portanto, 19 postes a serem pintados.

                                                                                     <-------------------------------- COMEÇA A PINTAR NESSA DIREÇÃO

    CIDADE A :T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T-(T*)-T-T-T-T-T-T-T-T-T-T CIDADE B

    POSTES NÃO PINTADOS (19)                              POSTES PINTADOS (11)

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/ihYEtDWkLiA
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy


ID
1889524
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um bibliotecário irá guardar certo número de livros em três prateleiras vazias (A, B e C). Na prateleira A ele começa guardando 28 livros e, em seguida, a quinta parte dos livros restantes. Depois, na prateleira B, ele guarda 30 livros e, logo em seguida, a metade dos livros restantes. Finalmente, ele guarda na prateleira C os livros que sobraram. Se as prateleiras A e B ficaram com a mesma quantidade de livros ao final da tarefa, então a prateleira C ficou com um total de livros igual a

Alternativas
Comentários
  • Determinando a quantidade de A e B com base nos dados da questão, temos:

    A =  28+(T-28)/5
    B =  30 + (T - 28 - 30 - (T-28)/5)/2

     

    Vamos achar o valor total e livro igualando a quantidade de dados de A e B:
    A = B        

    28+(T-28)/5 = 30 + (T - 28 - 30 - (T-28)/5)/2  
    280 + 2T - 56 = 300 + 5T - 140 - 150 - T + 28   

    224 + 2T = 38 + 4T  ->   2T =186     ->   T=93

     

    Com o valor de T, calculamos A e B para encontrar C
    A =  28+ (93 - 28)/5 = 28 + 65/5 = 28 + 13       ->       A = 41

    B = A    ->    B= 41
    C = 93 -  A - B = 93 - 41- 41 = 93 - 82 =        ->     C = 11

  • Bizarro ter que fazer uma conta gigante como essa na prova...

  • ainda n entendi essa questão. mesmo com os cálculos da amanda.

    pela conta dela, se a bibliotecaria guarda 28 + a quinta parte =  41, entao 41-28 = 13... se 13 é a quinta parte 65 foi o total que restou. 65 - 13(que ela ja tinha guardado) = 52

    se na prateleira B ela guardou 30 + a metade do que restou que foi 11.. entao ela pegou a outra metade juntou com o que sobrou da A e botou em C... por essas contas ai tinha que ter 52 + 11 = 63 livros em C.

    ---

    eu fiz outra conta... daria letra c) 13

    28 + 3(a quinta parte do que restou) = 31

    3* 5 = 15( total do que restou em A) logo, sobram pra colocar em C, 12. pois 3 ela colocou em A como a quinta parte.

    em B ela botou 30 + 1(metade do que sobrou). A outra metade(1) ela ela botou em C junto com o que sobrou em A, logo 12+ 1 = 13 

    alguém ai me ajude;...

  • A conta da certo. Aconselho apenas a fazer a simplificação de "A" antes de inserir em "B".

    Fica assim após simplificado.

    A= (112+X)/5

    B=(19+2x)/5

    Igualando A e B, teremos X= 93

    A=41;

    B=41;

    C=11.

    Pode fazer a prova real.

    Abraço

  • partindo da informação:

    A = B

    28+x = 30+y  (tinha sobrando um valor que foi divido em 2; logo Y é = C) "a metade do livros restantes"

    28+x=30+C

    se há 28 livros acrescentou-se 1/5; entao o que sobrou é 4/5.

    Logo B+C = 4/5 e se eu dividir por 4 vou achar 1 parte (1/5)

    [(30+C)+C)]/4 = 1 parte; que seria X

     

    a equaçao então ficou:

    A=B

    28+(30+2C)/4 = 30+C

    (30+2C)/4 = 30-28+C

    30+2C= (2+C)*4

    30+2C = 8+4C

    30-8=4C-2C

    22=2C

    C=11

     

  • Perfeita a resolução da Sarah! Entendi certinho, fica mais simples!

  • Segundo o enunciado:

    A = 28 + 1/5x

    B = 30 + C (já que a outra metade do que sobrou foi para a prateleira C...)

    30 + 2C = 4/5x (já que os 4/5x que sobraram foram para as prateleiras B e C...) 

     

    A = B, logo:

    28 + 1/5x = 30 + C
    1/5x = C + 2
    4/5x = 4C + 8

     

    ENTÃO:

    4C + 8 = 30 + 2C
    2C = 22
    C = 11

     

  • RESOLUÇÃO DO PROFESSOR PH: http://beijonopapaienamamae.blogspot.com.br/2016/06/questao-02-ressaca-pos-inss.html

    Vamos com bastante calma na montagem dos cálculos matemáticos, ok?

     

    Total de livros = X

    Prateleira A = 28 + ‘a quinta parte dos livros restantes’ = 28 + (x – 28)/5

     

    Arrumando:

    (140 + x – 28)/5

    = (112 + x)/5

     

    Assim:

    Prateleira A = (112 + x)/5

     

    Agora, a prateleira B!

    Prateleira B = 30 + ‘a metade dos livros restantes

     

    Bem, já usamos (112 + x)/5 na prateleira A e mais 30 na prateleira B. Juntos, temos:

    = (112 + x)/5 + 30

    = (112 + x + 150)/5

    = (262 + x)/5

     

    Assim, ‘a metade dos livros restantes’ é igual a:

    [x - (262 + x)/5]/2

    = [(5x – 262 – x)/5]/2

    = [(4x – 262)/5]/2

    = (4x – 262)/10

     

    Assim:

    Prateleira B = 30 + (4x – 262)/10

    = (300 + 4x – 262)/10

    Prateleira B = (38 + 4x)/10

     

    Como ‘as prateleiras A e B ficaram com a mesma quantidade de livros’, temos:

    Prateleira A = Prateleira B

    (112 + x)/5 = (38 + 4x)/10

    2.(112 + x)/10 = (38 + 4x)/10 (elimamos o denominador agora, ok?)

    224 + 2x = 38 + 4x

    2x – 4x = 38 – 224

    -2x = -186 .(-1)

    2x = 186

    x = 93 livros

     

    Agora que encontramos o total de livros, é só substituir nas Prateleiras A e B:

    Prateleira A = (112 + x)/5

    = (112 + 93)/5

    = 205/5

    Prateleira A = 41 livros

     

    Prateleira B = (38 + 4x)/10

    = (38 + 4.93)/10

    = (38 + 372)/10

    = 410/10

    Prateleira B = 41 livros

    *** vejam que, como diz a questão, ambas as prateleiras estão com o mesmo números de livros, correto? ***

     

    Como a prateleira C terá os livros restantes:

    Prateleira C = 93 – 41 – 41 = 93 – 82 = 11 livros

  • As grandes sacadas:

     

    1 - A metade que sobra, que é somada aos 30 livros da prateleira B será igual à quantidade de livros da prateleira C, pois apenas sobraria a outra metade para C.

     

    2 - Como aos 28 livros de A foram somados 1/5 do que sobra, então apenas sobrou para B e C 4/5, logo B+C=4/5 do que sobrou de A.

     

     

     

  • Faz de trás p/ frente. Pelas alternativas, sabemos que C só pode ser 9, 10, 11, 12 ou 13.

    Em B, colocou 30 e metade do restante. A outra metade foi para C, que já conhecemos (9...13). Então B será C+30 ou seja, 39, 40, 41, 42 ou 43.

    Em A, colocou 28 e 1/5 do restante. Os outros 4/5 do restante é o que temos em B+C. Então, "um quinto do restante" é (B+C)/4.

    Fica fácil resolvendo desde o início em colunas:

    C ; B ; (B+C)/4 ; (...)+28=A

    9 ; 39 ; (9+39)/4=12 ; 40

    10 ; 40 ; (10+40)/4=12,5 ; 40,5

    11 ; 41 ; (11+41)/4=13 ; 41

    12 ; 42 ; (12+42)/4=13,5 ; 41,5

    13 ; 43 ; (13+43)/4=14 ; 42

    Agora é só consultar o valor de C na linha onde A = B.

  • Fiz como a Amanda bessa, mas para a prova tem que fazer como o Gustavo Duarte , mais raciocício lógico e menos contas.

    Fazer tudo em função do restante e não precisa saber quantos livros tinha no início, cálculos desnecessários, precisa só formular as 3 equações para achar a quantidade de livros em C. Fazer as equações em função do que precisa achar.

  • Estante A    / Estante B   Estante C /
    28+1/5x      /   30+1/2y       1/2y     /
                     /-------------------------------/
                               =4/5x

     

     

    4/5x=30+1/2y+1/2y -> y=4/5-30
    28+1/5x=30+1/2y

     

     

    28+1/5x=30+1/2(4/5x-30)
    28+1/5x=30+2/5x-15
    28-15=2/5x-1/5x
    13=(2x-1x)/5
    x=65

     

     

    4/5*65=30+y
    52=30+y
    y=22

     

     

    Logo, 1/2y = 11 livros

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/_bfOuMQQHaM
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy

  • Já se sabe que A e B são iguais

    Sabe-se também que o que foi colocado em seguida em B é o mesmo total de C, pois foi metade para cada um.

    Então é só montar o quebra cabeça começando por C, utilizando os números que estão nas alternativas.

    Para não ficar muito longo o meu comentário coloquei logo a opção correta.

              A         B       C

              28       30

              13  +   11  +  11    =    65

    Totais 41 41 11 = 93


              65 / 5 = 13

    Portanto, em C tem 11 livros

  • GAB D

  • O segredo é fazer de trás pra frente pra ganhar tempo!

    comecem com o que restou no final em C;

    depois em B(= 30 + C);

    depois em A(=28+ (30+2C)/4);

  • Como disse o professor e o Pedreiro de Software

    O segredo é fazer de trás pra frente pra ganhar tempo!

    Quando a questão for complexa ou demanda muito tempo para resolver, dá o valor de C os números que estão nas alternativas. A que bater é a resposta


ID
1889527
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O setor de compras de uma empresa vai adquirir certas quantidades de dois tipos de artigos, sendo um deles de valor unitário R$ 15,00, e o outro no valor unitário R$ 24,00. Gastando exatamente R$ 537,00 nessa compra, o maior número de maneiras distintas em que ela poderá ser realizada é igual a

Alternativas
Comentários
  • Para resolver esse tipo de questão temos que achar o MMC dos números 15 e 24, primeiramente:

    15   24    | 2
    15   12    | 2
    15    6     | 2
    15    3     | 3
    5      1     | 5
    1      1

    MMC = 2*2*2*3*5 = 15*8 = 120

     

    Segundo passo é dividir o valor da compra pelo MMC para sabermos a quantidade de maneiras distintas. Arrendondaremos para baixo o resultado da divisão.
    537/120 = 4,475

     

    Assim, temos 4 maneiras distintas para realizar a compra

  • a= Nº de unidades de R$ 15,00/unid

    b= Nº de unidades de R$ 24,00/unid

    Assim, temos:

    ax15 + bx24 = 537 -----> simplificando e isolando o "a", temos : a=(179 - 8b)/ 5;

    Dessa forma basta observar os valores de "b" que tornam o numerador (179 - 8b),  0(zero) ou 5, tornando a divisão por cinco exata.

    Ao realizar esta operação verifiquei 4 valores de "b" que satisfazem: 3; 8; 13 e 18

    Logo temos 4 maneiras distintas ----> gabarito letra "A"

  • Maurício segundo seu conceito, se ele comprar 22 produtos de A (por exemplo), ele pagará R$330,00, sobrando R$207,00 dos R$537,00, o restante então seria de B, o que não poderei já que R$207,00 : 24 = 8,625 (não dá o produto inteiro). Fazendo o inverso, calculando 22 produtos de B também não chegaria a um valor exato. Então o MMC é a maneira correta de encontrar a maior quantidade de divisões entre os produtos A e B para que somados chegue a R$537,00, a questão não diz que tem diz que tem que ser valor igual para ambos, até porque pela lógica já dá para perceber não ser possível sendo A diferente de B e o total (537) um número ímpar! Então veja que o mmc não é um sofismo barato. Caso você encontre mais que as 4 opções, por favor, compartilhe conosco! Eu realmente só cheguei a este valor. 

  • Não se é o melhor jeito de resolver... Mas fiz assim:

    Observei o número de múltiplos de 24 até 537 que terminavam em 2. (já que para dar 537 tem que ser um múltiplo de 15 que termine em 5 e um múltiplo de 24 que termine em 2...). Encontrei 72, 192, 312, 432. 4 opções.

  • Complementando a proposta do Giordanno:

    Ao isolar o termo "a" na expressão a=(179 - 8b)/ 5, realizando-se as simulações, o resultado de "a" tem que ser sempre um número inteiro!

    Sendo assim, arbitra-se números para "b" começando de zero (0, 1, 2, 3.....) até que a multiplicação "8xb" seja menor ou igual a 179, caso contrário o número "a" passará a ficar negativo. Ou seja, conclui-se que o maior número que "b" pode ter é 22, pois 22 x 8 = 176 e 23 x 8 = 184 (maior que 179).

    Daí teremos, 4 maneiras distintas: 3, 8, 13 e 18!

    Grande abraço!

  • 15x+24y=537 (divide tudo por 3)

    5x+8y=179

    Pode isolar x ou y

    se isolar o y, fica: y=179-5x/8

    os valores possíveis para x serão: 7, 15, 23 e 31

    Gabarito A 

    Pra quem fizer por mmc, o valor não pode ser arredondado pra cima, pois vc não pode criar mais possibilidades que as 4 já existentes (se arredondar pra cima seriam 5 possibilidades, não pode...é que nem arredondar número de pessoas!)

     

     

     

  • Não sei se há outra maneira mais fácil de resolver, mas fiz da seguinte forma:

    como o valor gasto é R$537 pensei a forma de organizar 15 e 24 para ter um valor com o 7 no final sendo:

    1º = >  15+24+24+24=87 (a única combinação para que tenha o 7 no final)

    2º = >  Subitrai de 537 o 87 o que sobrou 450 (esse valor é o que temos que achar combinações possíveis. O 87 fica travado, pois somente com a soma dele chegaremos no 537)

    3º = > 450/15 = 30 (1ª combinação)

    4º = > Agora temos que inserir o 24 nas combinações e para dar valor inteiro temos que multiplicar o 24 por 5 que ficará 120. Então 450-120= 330. 330/15 = 22 (2ª combinação)

    5º = > Agora é dobrar o 120. 450-240= 210. 210/15 = 14 (3ª combinação)

    6º = > Agora é triplicar o 120. 450-360 = 90. 90/15 = 6 (4ª combinação)

    Chegando nesse ponto não da mais para combinar o 24, pois se não o multiplicá-lo por 5 não teremos valor arredondado. Como já combinamos com o 15 e também 15 e 24 (24 nas combinações possíveis) não temos comos combinar mais. 

    Com isso a resposta será a letra A

  • Que vontade de chorar... rs

  • A melhor maneira de resolver essa questão foi explicada pela Amanda Lessa.

  • Fiz por MMC e cheguei ao 4,475 porém arredondei para cima. Alguém sabe o motivo do arredondamento ser para baixo?
  • Entendi a resolução dos colegas, mas... OMG, why?...Por que, por que, ...,por qual motivo, razão ou circunstância vou ler a questão e dizer, raciocinar e lembrar que devo aplicar MMC???

    Quais são essas 4 possibilidades de compra???

    Chorando horrores

    :(

  • Mas heeein, por que MMC e também arredondar para baixo??

  • Não sei se viajei muito, mas fiz assim:

     

    Produto A = R$ 15,00

     

     

    Produto B = R$ 24,00. 

     

    Tem que dar final 37

     

    3x24= 72

     

    72 com 15 (1x15) = 87

     

    3 possibilidade em B e uma possibilidade em A = 4 possibilidades.

     

     

     

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/yPOLGyKymK4
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy

  • Eu só queria entender pq MMC e não MDC...

  • 15a + 24b = 573 -> 5a + 8b = 179

    pensei: 5, logo, se eu retirar de 179 um número multiplo de 8, obrigatoriamente o que sobra deve ser um multiplo de 5, com final zero ou cinco;

    dividindo 179/8 temos 22x8 + 9(resto), logo, nosso multiplo de 8 deve ter final 9 ou 4, resultando em um restante do total que termine em 5 ou 10, respectivamente;

    sabendo que multiplos de 8 jamais terminam em 9, pois é um numero par, so considerei os multiplos de 8 terminados em 4:

    8x3 = 24 -> 179-24 = 155

    8x8= 64 -> 179- 64= 115

    8x 13=104 -> 179-104 = 75

    8x18= 144 -> 179 - 144 = 35

    4 possibilidades;

  • Vejam a primeira postagem, da Amanda Lessa, lá em baixo!!! É a melhor e mais prática forma de resolver esse tipo de questão!


ID
1889533
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A bula de um suplemento alimentar indica que a dosagem correta não deve exceder semanalmente 2 onças de suplemento por cada 11 libras de massa do usuário. Adotando nos cálculos que 1 onça equivale a 28 g, e que 2,2 libras equivalem a 1 kg, se uma pessoa de 60 kg consumir a dosagem máxima semanal, distribuída em doses diárias iguais, ela irá ingerir diariamente uma quantidade de suplemento, em gramas, igual a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

    2 onças = 56 gramas 

    11 libras = 1Kg 

     

    Logo: 

    2,2 libras --------- 1 kg 

    11 libras ----------- x 

    x = 5 Kg 

     

    56 gramas ---------- 5 Kg 

          x ----------------- 60 Kg 

    5x = 3360 

    x = 672 

     

     

    Como ele quer a dosagem por dia da semana e de maneira igual, basta dividir 672 por 7 ( dias da semana) 

    672/7 = 96 gramas por dia 

  • DADOS:

    - Consumo máximo semanal: 2 onças para cada 11 libras.

    - 1 onça = 28 g

    - 2,2 libras = 1 kg

    - massa do usuário: 60kg

     

    2,2 libras ----- 1kg

     "a" libras ----- 60 kg

    a = 60x2,2 = 132 libras

     

    Das 132 libras totais quantas 11 libras cabem? 

    132:11= 12

    Se ele consome 12x 11 libras na semana logo, consumirá 12x 2 onças = 24 onças semanais. 

    1 onça ------ 28g

    24 onças --- "b"

    b= 24 x 28 = 672g semanais 

     

    Como a questão pede o consumo diário, 672:7= 96g.

  • Demorei mas consegui. Persistência é tudo.

  • Semana 5Kg----56g

    Dia         5Kg----8g

    Dia       60Kg----96g

  • Eu acho que me faltam neuronios, não consigo organizar as ideias para achar a resposta.

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/j2dPftVlR7M
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy

  • Gabarito B

    Dosagem máxima semanal: 5kg (2,2 x 11) --- 56g (2 x 28)

    60kg / 5kg = 12

    Portanto, para saber qual é a dosagem máxima semanal que uma pessoa de 60kg pode consumir: 56g x 12 = 672g


    Dividindo 672g (que é a dosagem máxima semanal) por 7 dias da semana = 96g por dia.

  • O que o problema nos pede?

    Considerando a dosagem máxima semanal, quantos gramas do medicamento serão ingeridos por uma pessoa de 60 Kg diariamente?

    O que é a dosagem máxima semanal?

    Corresponde a 2 onças a cada 11 libras.

    Note que a dosagem máxima é uma relação entre onças e libras.

    Ocorre que temos um indivíduo de 60 Kg.

    1 passo: transformar 60 Kg em libras.

    Kg----Libras

    1-----2,2 (enunciado)

    60----x

    x=132 libras.

    O nosso problema mudou, pois agora queremos determinar quantos gramas serão ingeridos por uma pessoa de 132 libras diariamente?

    Voltemos à dosagem máxima semanal: 2 onças a cada 11 libras.

    Se a pessoa tem 132 libras, então quantas onças devem ser ingeridas?

    Onças----Libras

    2-----11 (enunciado)

    y----132

    y= 24 onças.

    Então uma pessoa deve ingerir 24 onças semanalmente. Agora, o nosso problema é determinar quanto significa 24 onças em gramas, pois é isso que o problema nos pede.

    Onças----Gramas

    1-----28 (enunciado)

    24----z

    z= 672 gramas.

    Finalmente, dividimos esse valor por 7, pois o problema nos pede a quantidade diária.

    Resposta: 672/7=96.

    Espero ter sido didático.

    Para quem tá acostumado com matemática, resolver é fácil. Difícil é ser claro em uma questão tão delicada como essa.

    Parabéns ao espírito matemático da banca e espero ter contribuído.

  • ´Vou ter que colocar RLm como materia inicial do dia.. Pq como ultima esta terminando de me liquidar o resto dos neuronios..

    2000 conta pra chegar na solução.. Acertei, mas fiquei com dor de cabeça e irritado


ID
1889539
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A locomotiva de um trem leva 8 segundos para ultrapassar uma árvore de espessura desprezível, e leva 38 segundos para atravessar totalmente um túnel de 120 metros. Considerando-se que durante todo o tempo a locomotiva tenha permanecido com a mesma velocidade, o comprimento da locomotiva, em metros, é igual a

Alternativas
Comentários

  • VÁRVORE = VTÚNEL     ->     Clocomotiva/Tarvore = ( Clocomotiva + Ctunel)/Ttunel
    C/8 = (C+120)/38    ->    38C = 8C + 960    ->    30C = 960    ->  C = 32m

  • Não entendi, daria para explicar melhor.

    Obrigada!

     

  • Primeiramente o enunciado nos diz que a locomotiva demora 8 segundos para passar por uma árvore de espessura desprezível. Nesse caso, percebe-se que a locomotiva leva 8 segundos para que ela própria passe por um determinado ponto. Podemos chamar o comprimento da locomotiva de "x".

    Assim: x ------ 8 segundos

    Depois, é colocado que a locomotiva passar por um túnel de 120 metros em 38 segundos. Para passar pelo túnel, a locomotiva deve percorrer os 120 metros, mais o seu próprio comprimento.

    Desse modo: x + 120 ------- 38 segundos

    Por regra de três:

        x       ------ 8

    x + 120 ------ 38

    38x = 8x + 960 ---> 30x = 960 ---> x = 32.

    Letra D.

  • O tamanho do trem é de "8 segundos".

    O tempo total para atravessar 120 metros foi de 38 segundos, sendo que se desconsiderarmos os tamanho do trem, levou na verdade 30 segundos.

    120/30 = 4 m/s.

    Se o tamanho do trem é de 8 segundos e a cada segundo, o trem anda 4 metros, 4*8 é o tamanho do trem em metros.

    Logo, o tamanho do trem é de 32 metros (4*8).

  • Exercício de física

  • A travessia total é de 38 segundos (árvore + tunel), sabendo que 120 m ele leva 38 segundos e passar o trem pela árvore completo ele leva 8 segundos, temos regra de 3

    120 - 30

      x  -  8

    o resultado é o tamanho do trem. 32 metros.

  • Quando ele passa pela ávore em 8 segundos, esse é o tempo que ele demora pra percorrer seu próprio comprimento, que chamei de d.

    Velocidade=delta s/delta t

    v=d (ele percorre ele mesmo)/t

    v=d/8

    Agora pra passar pelo túnel, ele percorre ele mesmo mais o tamanho do túnel. Então ele percorre d+120

    Como a velocidade de passagem no túnel é a mesma de quando passou pela árvore, vamos igualar as equações:

    v=v

    d/8=120+d/38

    19d=480+4d

    15d=480

    d=32 metros

    Gabarito D

  • Melhor explicação do Mozart Fiscal

  • Uma das questões mais bonitas que já fiz.

     

    A sacada do exercício é saber que: quando ele diz que a árvore é ultrapassada pela locomotiva em 8 segundos, quer dizer que a distância percorrida é a espessura da árvore + o comprimento da locomotiva. O mesmo vale para o túnel: 38 segundos foi o tempo da locomotiva entrar no túnel e sair todinha dele. Ou seja, em 38 segundos a distância percorrida foi o túnel e mais o comprimento da locomotiva.

     

    Partindo pros números:

    1. Situação da árvore: Velocidade da locomotiva = distância percorrida / tempo gasto 

                                          VL = (Comprimento da árvore + Comprimento da locomotiva) / 8 segundos

    Ex. desconsidera comprim. da árvore, então: VL = 0 + CL / 8

     

    2. Situação do túnel: VL = comprimento do túnel + comp. da locomotiva / 38 segundos

                                        VL = (120 + CL) / 38

     

    3. Então: CL / 8 = (120 + CL) / 38

    38 CL = 8CL + 8x120

    30 CL = 8x120

    CL = (8x120)/30

    Simplificando...CL = 32 metros

     

    OBS: Achei as provas de Raciocínio pro concurso de TRF-3R, em 2016, muito bem feitas.

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/ks1514Tqj3Y
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy

  • Eu não sei se dá certo, mas dividi 120/38 que deu 3,15. Arrendondei para 3,2 e marquei 32. Acertei kkk

  • 38------------120

    8--------------x

     

    X = 960/30 

    X = 32

     


ID
1889542
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Determinada mercadoria é classificada em dois tipos de categorias de acordo com o seu índice de impureza: médio (M) e baixo (B). A mercadoria do tipo M é vendida ao preço de “três por R$ 99,00”, e a do tipo B ao preço de “duas por R$ 99,00”. Em determinada época do ano o fabricante da mercadoria vendeu um lote, contendo a mesma quantidade de mercadorias dos tipos M e B, ao preço de “cinco por R$ 198,00”. Na venda desse lote o fabricante

Alternativas
Comentários
  • PREÇO.M = 99/3 = 33
    PREÇO.B = 99/2 = 49,5
    PREÇO.LOTE.REAL = (33*5+49,5*5)/2 = 206,25     
    RELAÇÃO = 206,25/198 = 1,04
    Como o preço de venda do lote (R$198,00) é menor do que o preço real do lote (R$206,25) houve uma perda de 4%.

  • PREÇO.M = 99/3 = 33
    PREÇO.B = 99/2 = 49,5

    Preço unitário lote =198/5 =39,6

    Comprando 10, 5 de cada, 396 reais

    Comprando 10, 5 de cada, fora do lote = 33×5+49,5×5= 412,5

     

    396/412 ,5= 0,96 diferença de 4%

  • 3M----99 reais

    1M----x

    x=33 reais custa 1M

    2B------99 reais

    1B---------x

    x=49,5 reais custa 1B

    Valor médio=33+49,5/2=82,5/2=41,25 

    Assim, o "normal" seria obter 5x41,25=206,25 reais em uma venda de 5 produtos

    Variação percentual=valor antigo -valor atual/valor antigo= 206,25-198/206,25=0,04x100=4% de perda

     

    Gabarito A

  • M: 3 por 99 => M = 33 (*5 = 165)

    B: 2 por 99 => B=49,5 (*5 = 247,5)

    165 + 247,5= 412,5

    Porém, vende 10 por 198*2 = 396

    Logo: 412,5 - 396 = 16,5

    16,5/412,5 = 0,04

  • Fiz diferente, com bem mais cálculos, mas cada um se vira como sabe, né? Kkkkkk

    M = 3  por 99,00
    B = 2 por 99,00
    Vendido em conjuntos de 5.

    Peguei o número hipótetico 60, que é múltiplo de 2, 3 e 5, pra representar o tanto de mercadorias do lote.
    Se fosse o valor normal, sairia 30M = 990,00 e 30B = 1.485,00, totalizando 2.475,00.
    Pelo valor vendido, fica 198,00 x (60:5) = 2.376,00. Já elimina as letras C, D e E, porque o fabricante saiu perdendo, não ganhando.
    Depois, é só fazer uma regra de 3 ou testar as duas alternativas que restaram.
    2.475 - 4% = 2.376

    Trabalhoso, mas deu certo rs

    Gabarito A

  • Fiz assim:

    Preco por item de cada lote:

    Situacao 1:

    M: 33 

    B:49,5

    Somei os precos e fiz uma media: 33+49,5/2= 41,25 (media por item)

    Situacao 2 (venda do lote em determinada epoca do ano):

    Ele vende os 5 itens a um mesmo valor cada, totalizando 198

    Entao cada item na situacao 2 vale 39,6

    *Subtrai o valor do item da Situacao 1 pelo valor do item da Situacao 2:

    41,25 - 39,60 = 1,65

    *Fiz o calculo para ver quanto 1,65 corresponde em um universo de 41,25:

    1,65/41,25 = 0,04 (4%)

    Ps: esse "universo" de 41,25 significa quanto ele ganharia vendendo cada item com um determinado valor.

    Logo, na situacao 2 ele perderia 4% em relacao a situacao 1.

     

    *Erros, por favor me notifiquem. 

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/b-Z-aCZZfvo
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy

  • M - 99/3 = 33,0

    B - 99/2 = 49,5

    MeB = 82,5

    Lote de MeB - 198/5 = 39,06 (valor MeB já se vê que é menor) exclui os ganhos da questão as opções C, D e E

    Resta perda de 4% e 8% se no produto individualizado a soma deu 82,5 > 10% = 8,25 multipliquei por 4 e 8 o valor aproximado marquei a resposta. Deu certo.!

    Mas a forma da colega Gabriela 99 está excelente..Melhor que a do Guru da Matemática que quer que vc faça uma conta de 7833333/82445...na hora da prova sem condições

  • Vamos lá:

    1- Primeiro achar o valor unitário de M e B

    M = 99/3 = 33

    B = 99/2 = 49,5

    2- Depois Se as quantidades M = B gerou um valor de 5 por 198, basta dividir 198/5 = 39,6 de valor unitário.

    3- Soma os valores unitários de M e B em cada situação:

    1ª - M+B = 33 + 49,5 = 82,5

    2ª - M+B = 39,6 + 39,6 (já que são iguais) = 79,2

    Ou seja, no primeiro a soma de M+B dá 82,5 e na segunda dá 79,2. Basta agora fazer a regra de 3 para ver a diferença de percentual entre elas. Como na segunda, o valor foi menor, a diferença de 79,2 / 82,5 dá = 0,96. Ou seja, foi 0,4 mais barato que equiale a 4% mais barato.

    Perdeu 4%.


ID
1889548
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco amigos possuem idades de 17, 18, 19, 20 e 21 anos.

A respeito de suas idades, eles dizem:

Antônio: Tenho 17 anos.

Beto: Nasci antes do que Ernesto.

César: Tenho 18 anos.

Dario: Sou mais novo do que César.

Ernesto: Tenho 20 anos.

Sabendo-se que apenas um dos cinco mentiu, a soma das idades de Beto e Ernesto, em anos, é igual a

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Aqui devemos utilizar o método da tentativa e em cada tentativa devemos deduzir que um deles está mentindo e assim descobrir qual gera consistência! 

     

    Antônio  F V V V V  --> Tem 17 anos 

    Beto      V F V V V --> Tem 21 anos 

    César    V V F V V --> Tem 18 anos 

    Dario     V V V F V --> Tem 19 anos 

    Ernesto V V V V F --> Tem 20 anos 

     

    Beto + Ernesto = 21 + 20 = 41 

  • Nesse tipo de questão (em que apenas um diz a verdade ou apenas um mente), sugiro começar os testes de baixo para cima.

    Após fazer várias questões desse tipo, percebi que o cidadão que mente ou fala a verdade, geralmente, é o último ou um dos últimos da lista, justamente por contrariar a lógica que seria normal para iniciar os testes.

    É claro que pode ser o primeiro, mas como forma de tentar ganhar tempo na prova, acredito que seja válido.

    Vamos na fé.

  • Nem precisa perder tempo deduzindo entre os 5 quem está mentindo, porque somente Antônio e Dário possuem informações contraditórias. Então é só ir direto e somar a idade de Beto e Ernesto. 

    Questãozinha de graça.

  • Atenção! Pegadinha! Quando Beto diz: "Nasci antes do que Ernesto"; significa dizer que ele é MAIS VELHO que Ernesto, tendo, assim, 21 anos; e não 19. Por isso a resposta é 41 (21 de Beto + 20 de Ernesto).

  • Nem é necessário muito tempo pra resolver a questão. Basta atentar para as falas do Ernesto e do Beto:

     

    Ernesto diz que tem 20 anos. 

    Beto diz que nasceu antes de Ernesto, ou seja, é mais velho. A única idada mencionada na questão acima de 20 anos, é 21. 

     É desnecessário verificar quem mentiu, pois apenas as falas de Antônio e Dario são divergentes, o que não altera o resultado  das falas de Ernesto e Beto.

  • Antônio: Tenho 17 anos. (F, vou considerar que Antônio mente)

    Beto: Nasci antes do que Ernesto. (V)

    César: Tenho 18 anos. (V)

    Dario: Sou mais novo do que César. (V)

    Ernesto: Tenho 20 anos. (V)

     

    Logo, podemos inferir que: 

    Darius tem 17 anos;

    César tem 18 anos;

    Antônio tem 19 anos;

    Ernesto tem 20 anos;

    Beto tem 21 anos.

     

    Somando as idades de Beto e Ernesto:21+20=41. Logo, alternativa: C.

  • Gente que vergonha.. demorei a perceber que "nascer antes" = "ser mais velho" =(

    Isso que dá estudar até tarde!

  • A grande pegadinha da questão:  "Nasci antes do que Ernesto"; significa dizer que ele é MAIS VELHO que Ernesto, tendo, assim, 21 anos."

  • ....

  • Questão muito top e traçoeira !!!

  • Kkkkkkkkkkk aiai essa fcc vou te contar 

     

  • não acredito que cai nessa e eu confiante que dava 39

     

    questão super traiçoeira !

  • caímos todos! imagine na hora da prova a cabeça fervendo...

  • Olha que armadilha de prova, eu cai. 

  • Marquei 39 sorrindo e quando vi que a resposta é 41 fiquei com cara de paisagem kkkkkk. Daí a importância de responder questões... Nesse tipo de pegadinha não caio mais!

  • Hahaha, caímos todos.

  • Se você nasceu antes que a outra pessoa, como você quer ser mais novo???

  • Errei essa com convicção =/

  • kkk, também marquei 39, e com aquela confiança de quem gabaritou, kkk

  • Savio Luiz, nessa questao sua logica teria dado errado! 

    Afinal, o mentiroso era o primeiro da lista: Antonio, que tem 19 anos e nao 17! 

  • Premissa: M V V V V

     

    Antonio mente

    Beto diz a verdade: nasceu antes, logo é mais velho do que Ernesto. Dica: faça linha do tempo quando a questão trazer antes ou depois de...!

    César diz a verdade

    Dario diz a verdade

    Ernesto diz a verdade

     

    Logo,

     

    Antonio tem 19 anos

    Beto tem 21 anos

    César tem 18 anos

    Dario tem 17 anos

    Ernesto tem 20 anos

     

    21 + 20 = 41

     

    Alternativa letra C

  • ASSOCIEI O ANTES A MAIS NOVO = ERREI

     

    QDO O INFELIZ FALA:

    _ NASCI ANTES QUE ERNESTO. QUE DIZER QUE ELE É O MAIS VELHO!   =/

  • TEM GENTE COMENTANDO ERRADO, DO MESMO JEITO QUE ANTONIO MENTE, DARIO TAMBEM PODE MENTIR

    SE ELE AFIRMA QUE ' Dario: Sou mais novo do que César " E PODEMOS SUPOR  Q ELE MENTE, LOGO ELE PODERA TER 19, 20, 21, E Sabendo que apenas um dos cinco mentiu, LOGO PODERIAMOS AFIRMAR QUE

    ANTONIO --->>> 17

    B --->>> 21

    C --->>> 18

    D --- >>> 19

    E --->>> 20

    INDEPENDENTE DA HIPOTSE, CHEGAREMOS AO GAB c)

  • Falta de atenção achar que o que nasce antes é mais novo hahaha também cai nessa, é bom que nos deixa mais ligado!

  • Caramba... todo mundo caiu na pegadinha da alternativa E! Imagina a alegria do examinador! FDP... rs

  • Antônio e Dário possuem informações contraditórias. Começar por aí, marcando as opções quando um deles mente ou quando fala a verdade, a que não entrar em contradição com as outras sentenças, é a que falou a verdade.

    Vi gente falando que precisa testar tudo, NÃO ! tem que se atentar que se um fala a verdade o outro necessariamente está mentindo.

    Beto: Nasci antes do que Ernesto. 

    Infelizmente caí tb. Triste. Preciso prestar atenção sempre.

  • Estou surtando querendo achar onde errei. Nasci antes do que Ernesto. Quem nasce primeiro é mais velho, kkkkkk. 

  • Caí nessa também, que raiva! "NASCI ANTES DO QUE ERNESTO"

    FCC, FD#!! 

  • Cinco amigos possuem idades de 17, 18, 19, 20 e 21 anos.

    A respeito de suas idades, eles dizem:                                                    17   18   19   20   21

    Antônio: Tenho 17 anos.                                                       Antônio:         f       f      f     f

    Beto: Nasci antes do que Ernesto.                                        Beto:            f     f       f      f    V

    César: Tenho 18 anos.                                                         César:           f        f       f    f

    Dario: Sou mais novo do que César.        (Dário que mentiu) Dario:          f     f      V      f    f

    Ernesto: Tenho 20 anos.                                                       Ernesto:       f      f      f        f

     

  • kkk também cai:

    SE NASCI ANTES, SOU MAIS VELHO. LEGAL QUE NÃO FUI SO EU...MAIS DE 1.000 CAIRAM kkk boa FCC anotar aqui.

     

    Para achar quem ta mentindo, é so achar uma contradição ( nela conterá uma verdade e uma falsa).

    GABARITO ''C''

  • Caramba, cai também kkkkk

  • puta QUE mE pariu,cai feito um pato,NASCI ANTES kkkkk,pq pensei em mais novo? kkkkkkkk

  • O pior é ver que, nas estatísticas, tem mais gente que marcou 39 do que a resposta certa!!!! Pegadinha malandra!!!!

  • c-

    Tanto A como D podem estar mentindo sem contradizer os outros. Um tem 19 e outro 17. So B,C & E têm idades certas.

    B: B > E = 21

    C = 18

    E = 20

    20+21=41

  • CAÍ NESSA PEGADINHA..........

  • se eu nasci antes, eu sou MAIS VELHO !!! kkk nao acredito que errei tambem 

  • Também marquei 39, e com aquela confiança de quem gabaritou, kkk ² (faço parte dos 1648 que marcaram a letra E)

    Ainda corri para o abraço.

    PEGADINHA FDPPPP, vai achando que Beto tem 19 anos, ele é mais velho.
    FODAAAAAAAAAAAAA!!!

    Antônio = F
    Beto = V (LOGO ELE TEM 21 anos)
    César = V 18 anos
    Dário = V mais novo que César, logo 17 anos
    Ernesto = V 20 anos.

  • isso foi igual aquele jornal do Chaves: "13 pessoas enganadas"... "14 pessoas enganadas..."

  • O pior é marcar 37 por somar Antônio com Ernesto 

  • kkkkkkkkkkkkkk, risos de choro 

     

  • KKKK!!!! Errei!!! Não tem como contestar, a questão foi muito bem elaborada, eles tinham certeza que iam pegar muita gente!!! É para aprender a ficar mais experto!!!

     

  •  

    Quando vi que o gabarito era outro, refiz a questão e cheguei no mesmo resultado: 39 kkkkkk

    Examinador pensando: "Te peguei, né seu trouxa!"

  • Nossa, a questão é tão simples que as pessoas não prestam atenção e erram.

    Veja que basta ver que Beto é mais velho que Ernesto. Mesmo você considerando que Antônio ou Dário tenha mentido, a resposta não se altera.

     

  • Tem 3 possibilidades com o mesmo resultado.
    ou Dario mentiu
    ou César mentiu
    ou Antonio mentiu
    Além da sacanagem do "nasci antes"

  • Pegadinha do malandro! Mais uma desatenta que iria errar na prova por bobeira hahahaha rindo pra não chorar.

  • Pessoal, eu não li todos os 45 comentários antes do meu, mas:

    Se apenas um mentiu e o Dario disse que é mais novo que o César, então ele tem 17 anos.

    Só que o Antônio disse que tem 17 anos também, logo um dos dois está mentindo e os demais estão falando a verdade... ficou fácil!

    Ernesto tem 20 anos e o Beto nasceu antes dele = 21 

    Somando os dois = 41 (c)

  • caraca que questão kkkkkk

    eu errei porque quando beto disse que nasceu antes do ernesto minha mente automaticamento pensou que ele era mais novo kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk sendo que o cara é mais velho .  que doideira .

  • #tamojuntonapegadinha + 1! huehuehueehuhue

  • acertei, mas deu um nó na cabeca :/

  • E o examinador toma seu delicioso chá com o diabo

     

  • Questão tranquila, visto que no primeiro teste já encontramos a resposta. Esquematizei assim:

     

    O que disseram:

    A = 17

    B > E

    C = 18

    D < C

    E = 20

     

    Primeira possibilidade: A mentiu e todos os outros disseram a verdade

    A não tem 17

    B > E

    C = 18

    D < C

    E = 20

     

    Se B > E, B só pode ter 21. 

    Se D < C, D só pode ter 17 (até pq A não tem 17)

    Sobra A = 19 

     

    Então:

    A = 19

    B = 21

    C = 18

    D = 17

    E = 20

     

    B + E = 21 + 20 = 41 

     

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/dfWVorl0fb8
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br
    Gostou do vídeo? https://pag.ae/blxHLHy

  • quem nasce primeiro é mais velho, obvio, não acredito que errei

  • kkkkkk

  • kkkkkkk boa.

  • Que leseira é essa! Isso que dá eu deixar pra estudar RL no fim do dia.

    Confundir o "nascer antes" com ser mais novo foi triste!

  • Tá bom kk São com questões desse tipo que a gente amadurece.

  • pessaol, se observarem:

    1- antônio diz que tem 17,

    2- cézar diz que tem 18;

    3- dário diz que é mais novo que cézar( ou seja, tem 17);

    logo, ou cézar não tem 18, ou antônio não tem 17, ou dário é mais velho que cézar.

    MAS O BIZÚ DA QUESTÃO É QUE, INDEPENDENTE DE QUAL DOS TRÊS ESTEJA MENTINDO, NÃO ALTERAM AS AFIRMAÇÕES DE ERNESTO E BETO, QUE SÃO OS DOIS MAIS VELHOS.

    LOGO, SEM DÚVIDA, E SEM PRECISAR DESCOBRIR QUEM ESTÁ MENTINDO, BETO = 21 E ERNESTO=20;

    GAB = 20 + 21 = 41 = LETRA C

  • Deus é mais, coloquei "nascer antes" como mais novo.

    Quase 2 anos estudando e dar uma dessas é de chorar... kkkkkkkkkk

  • Caracaaaaaa... não me atentei!

    Li "NASCER ANTES" e considerei que a criatura era mais nova (sendo que é mais VELHO).. Uahuauahuahuahuahuahua

    Fui testando as possibilidades, desde a primeira.

    Geralmente, o examinador coloca como sendo FALSO/MENTIROSO a última afirmação. Então, para não perder tempo testando as hipóteses, sugiro que comece já testando pela última.

     

     

    Resposta:

    No final das contas, o MENTIROSO era o Dário. :-)

     

    17                 18              19          20               21

    Antônio        César         Dário     Ernesto       Beto

     

    Soma das idades Beto e Ernesto: 21 + 20 = 41

     

     

    QUEM NASCE ANTES/PRIMEIRO É MAIS VELHOOOOOOOOOOO!

    QUEM NASCE ANTES/PRIMEIRO É MAIS VELHOOOOOOOOOOO!

    QUEM NASCE ANTES/PRIMEIRO É MAIS VELHOOOOOOOOOOO!

    QUEM NASCE ANTES/PRIMEIRO É MAIS VELHOOOOOOOOOOO!

    QUEM NASCE ANTES/PRIMEIRO É MAIS VELHOOOOOOOOOOO!

     

     

  • 1) Considerar B maior que E (nascimento)

    2) Verificar conclusão dada pela Natalia Barros: "As falas de Antônio e Dario divergem." Inicie o raciocínio por ai.

    3) Fazendo as hipóteses:

    Id___17_18_19_20__21

    H1__A__C__D__E__B

    H2__D__C__A__E__B

    H3__A__D__C__E__B

    H4__A__C__B__E__D

    H5__A__C__E__D__B

    Resp 20 + 21 = 41 C

    Valeu!

  • SIMPLES... QUEM NASCE ANTES/PRIMEIRO É MAIS VELHO, LOGO BETO TEM 21 ANOS E ERNESTO TEM 20 ANOS, NEM PRECISA SABER QUEM MENTIU!

    GAB: C

  • pow confesso que achei tranquila a questão ele disse uma coisa importante .. 1 mentiu e 4 falaram a verdade é fazer o teste. no caso dei sorte pq já montei que o antonio mentiu e os outros disseram a verdade dae é testar.. como ele quer a soma é só se atentar ..

    Antônio: Tenho 17 anos. F

    Beto: Nasci antes do que Ernesto. V

    César: Tenho 18 anos. V

    Dario: Sou mais novo do que César. V

    Ernesto: Tenho 20 anos. V

    -------------------------------------------------------------------------------------

    cesar = 18

    ernesto = 20

    antonio = 19

    dario = 17

    beto = 21

    soma = beto + ernesto = 21+20 = 41

  • Quase coloquei que quem nasce antes seria o mais novo kkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • PReciso me tratar.. 

    To achando que quem nasce antes é mais novo.. 

    Como posso tomar posse em um cargo publico se acho uma viagem dessas? 

    kkkk

    Que pegadinha pegajosa =(

     

  • Cai legal pqp hahauhauaua
  • carambaaa olha isso kkk
  • Resolução: https://youtu.be/OTnOUolrU0w

  • Pegadinha asquerosa

  • "Beto: Nasci antes do que Ernesto."

    Isto é a banca provando que não é de Deus.


ID
1889551
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Placídio achou na rua um cartão de crédito e o utilizou para efetuar compras de roupas finas em um estabelecimento comercial. Essa conduta caracterizou o crime de

Alternativas
Comentários
  • (C)

    Estelionato

            Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

  •  furto mediante fraude -> o agente emprega a fraude para subtrair o bem sem o consentimento do proprietário

     estelionato-> há o emprego do meio fraudulento para iludir o ofendido a entregar voluntariamente o bem.

  • Esse é um dos casos que eu não entendo, ainda, o estelionato..... não consigo vislumbrar que ação "induziu ou manteve em erro" a pessoa que é dona do cartão de crédito......e também não observo o ofendido entregar voluntariamente o bem........ alguém pode explicar?

    Na minha opinião se encaixa muito melhor no tipo Apropriação indebita:  "Art. 168 - Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que tem a posse ou a detenção"

  • O Crime de estelionato é um pouco complexo mesmo para se visualizar o cenário. Neste exemplo a questão induz a analisarmos a aquisição do cartão, porem, por se tratar de crime contra o patrimonio temos que interpretar de forma ampla e observar o MOMENTO da auferição da vantagem, ou seja, quando dentro da loja o vendedor lhe entregou a mercadoria ficou configurado o estelionato, OBTENTO PARA SI VANTAGEM ILICITA, EM PREJUIZO ALHEIO MEDIANTE FRAUDE (pois se passou pelo dono do cartão). 

     

  • Entendi nilson.... agora faz mais sentido

    Muito obrigado

  • Poderia ser enquadrado no estelionato se for vislumbrado como a vítima o comerciante que foi mantido em erro no momento da compra.

  • Interessante observar que a pessoa que foi induzida a erro (comerciante) não é a mesma que sofreu o prejuízo (dono do cartão). Interessante esta modalidade de estelionato...

  • em um 1° momento o agente incorre no art. 169, Inciso II, e quando ele utilza o cartão, passando-se por priprietário deste, incorre no art. 171, onde o agente induz o comerciamente a erro.

     

  • Há de se falar também que o cartão é identificável... o que caracteriza o furto... e a fraude ao se passar pelo titular do cartão..
  • Furto mediante fraude X Estelionato

    No furto a fraude é utilizada como subterfúgio para possibilitar a subtração do bem, diminuindo a vigilância e retirando o bem clandestinamente. No estelionato a fraude é utilizada para induzir a vítima a, espontaneamente, entregar o bem para o agente. A vontade de alterar a posse no furto é unilateral, já no estelionato é bilateral.

    Apropriação indébita X Estelionato

    Na apropriação indébita o agente recebe o bem de boa-fé, e sua vontade de apropriar-se é superveniente ao recebimento. No estelionato o agente emprega a fraude para que a vítima, voluntariamente, lhe transfira a posse do bem. O animus no estelionato é ante, enquanto na apropriação é post.
     

    Correta, portanto, a LETRA C.

  • Apropriação indébita é o crime previsto no artigo 168 do Código Penal Brasileiro que consiste no apoderamento de coisa alheia móvel, sem o consentimento do proprietário. O criminoso recebe o bem por empréstimo ou em confiança, e passa a agir como se fosse o dono.

  • A aquisição do cartão seria: apropriação de coisa achada (169, II, CP) ?

  • LETRA C CORRETA 

    CP

          Estelionato

            Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

  • Artur Filho, fiquei com a mesma dúvida que você. Mas, relendo a questão, por haver a utilização do cartão a conduta enquadra-se perfeitamente ao disposto no artigo 171 do CP.

  • Fraude é uma conduta engenhosa, trapaceira, para fazer com que a vítima seja induzida em erro, enganada ou que tenha a sua confiança abusada. 

     

    Furto qualificado pela fraude: o agente, mediante conduta enganosa, faz com que a vítima entre em algum tipo de confusão, que lhe retira sua capacidade de vigilância. Confusão esta que facilita o agente subtrair a coisa pretendida. 

     

    Estelionato: o agente, mediante conduta enganosa, faz com que a vítima seja induzida em erro e assim entrega aquilo que lhe pertence ao agente.  

     

    A diferença entre o furto qualificado pela fraude e o estelionato é que neste a vítima entrega a coisa ao agente, movida por erro. Naquele, o agente subtrai a coisa pretendida, ao fazer com que a vítima tivesse sua atenção dispersada. 

     

    A narração da questão trata de um crime de estelionato, sendo que quem foi levado em erro foi o comerciante, e não o dono do cartão. 

     

    Estelionato

    Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento.

     

    robertoborba.blogspot.com.br 

  • GABARITO: C

     

    O furto mediante fraude diferencia-se do estelionato, pois: 

     

    No furto mediante fraude, a fraude tem a finalidade de reduzir a vigilância da vítima, de forma a permitir a retirada da coisa.

    No estelionato, o agente entrega a coisa voluntariamente, em razão de ter sido iludido. É exatamente o exemplo do cartão de crédito achado.

     

     

  • humm vivendo e aprendendo correta C

     

  • Pessoal, alguém poderia me dizer pq o crime da questão não é art. 169 - Apropriação de coisa perdida ?

    Não consigo enxergar o crime de Estelionato, uma vez que o agente ACHOU o cartão.

    Obrigado

  • O Crime de estelionato é um pouco complexo mesmo para se visualizar o cenário. Neste exemplo a questão induz a analisarmos a aquisição do cartão, porem, por se tratar de crime contra o patrimonio temos que interpretar de forma ampla e observar o MOMENTO da auferição da vantagem, ou seja, quando dentro da loja o vendedor lhe entregou a mercadoria ficou configurado o estelionato, OBTENTO PARA SI VANTAGEM ILICITA, EM PREJUIZO ALHEIO MEDIANTE FRAUDE (pois se passou pelo dono do cartão). 

  • A título de complementação, talves, você pôde ter se confudido com o delito de "apropriação de coisa achada" que é o caso de o agente achar coisa perdida e não querer devolvê-la. Todavia, o caso acima se enquadra perfeitamente no tipo do estelionato, capitulado no art. 171 CP, pois o agente, induzindo não a vítima, mas aos comerciários daquela cidade, se passando como pessoa titular do cartão de crédito, mantém estas pessoas em erro.

     

    Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento

  • Só essa parte já responde a questão :Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio.

  • Não tem como questionar a tipificação do art. 169, II na questão porque não há essa previsão nas alternativas.

    O crime cometido por Placíto é de ESTELIONADO - ele acha o cartão e mantém os comerciantes dos estabelecimentos em erro para obeter vantagem.

  • Alguém pode me responder?  no caso o agente responderia em concurso de crimes por (apropriação de coisa achada) e estelionato?

     

  • Para quem achou que seria apropriação indebita de coisa achada, assim como eu. Aqui vai uma explicação que acredito ser este o motivo também de nao ser a alternativa correta:No caso da apropriação indebita de coisa achada há um especie de vacatio legis de 15 dias para o crime restar configurado.

       Apropriação de coisa achada

            II - quem acha coisa alheia perdida e dela se apropria, total ou parcialmente, deixando de restituí-la ao dono ou legítimo possuidor ou de entregá-la à autoridade competente, dentro no prazo de quinze dias.

    Avante amigos!

  • O que me levou ao erro foi o fato de me ater apenas ao agente em relação ao dono do cartão, e não em relação aos comerciantes que foram enganados ao vender as mercadorias achando ser o dono do cartão. 

  • A redação dessa questão foi tão suscinta que nos induziu ao erro. Temos que dividi-la em 2 momentos:

    1 - momento: a questão não nos deu informação suficiente para que o fato de achar o cartão seja tipificado em nenhuma das alternativos, e nem como apropriação de coisa achada, tendo em vista que esse delito precisa do lapso temporal de 15 dias de posse.
    2 - momento: o fato de realizar compras com cartão alheio gerou estelionato entre os sujeitos: placídio X comerciante.

    Logo, no primeiro momento: placídio X dono do cartão perdido, realmente não há crime, configurando-se apenas o delito de estelionato

  • No estelionato, é necessário a ocorrência tanto da fraude quanto do prejuízo. 

    A fraude é clara: o agente se fez passar por terceiro. Porém, o comerciante não teve prejuízo, pois recebeu o pagamento pela venda da mercadoria. O prejuízo, em tese, seria do dono do cartão - que poderia ser compensado pela instituição financeira. 

    Então, temos a fraude empregada contra o comerciante, e o prejuízo sofrido pelo proprietário do cartão. 

    Mesmo assim poderíamos falar em estelionato? 

  • Placídio, ao usar o cartão de crédito de outra pessoa, praticou uma fraude e obteve vantagem ilícita induzindo a erro o vendedor do estabelecimento comercial, causando prejuízo alheio. A conduta de Placídio subsume-se perfeitamente, portanto, ao crime de estelionato, tipificado no artigo 171 do Código Penal.
    Não se pode falar em apropriação indébita (artigo 168 do Código Penal), uma vez que nesta espécie delitiva o bem é entregue e recebido de forma lícita e legítima pelo apropriante que, depois, inverte o título da posse, e se apropria da coisa sem título jurídico lícito para tanto.
    Não se trata de furto qualificado por fraude (artigo 155, § 4º, II, do Código Penal), uma vez que nessa espécie delitiva, o agente emprega uma fraude para subtrair a coisa alheia e, no presente caso, não há menção à subtração, mas sim à compra, o que significa que a mercadoria foi entregue, ainda que por erro provocado, ao estelionatário.
    Não houve crime de extorsão (artigo 158 do Código Penal), pois não houve constrangimento nenhum, mas apenas fraude, de modo que Placídio, utilizando cartão de crédito de terceiro, induziu o vendedor a erro e obteve vantagem ilícita.
    Não trata de receptação (artigo 180 do Código Penal), porquanto a mercadoria não era produto de crime e o agente a adquiriu, causando prejuízo alheio, após induzir o vendedor a erro.
    Gabarito do professor: (C)

     
  • É o famoso ditado "achado não é roubado" ainda assim é crime.

            Art. 169 - Apropriar-se alguém de coisa alheia vinda ao seu poder por erro, caso fortuito ou força da natureza:

            Pena - detenção, de um mês a um ano, ou multa.

            Parágrafo único - Na mesma pena incorre:

            Apropriação de tesouro

            I - quem acha tesouro em prédio alheio e se apropria, no todo ou em parte, da quota a que tem direito o proprietário do prédio;

            Apropriação de coisa achada

            II - quem acha coisa alheia perdida e dela se apropria, total ou parcialmente, deixando de restituí-la ao dono ou legítimo possuidor ou de entregá-la à autoridade competente, dentro no prazo de quinze dias.

    Claro que o crime é atípico se a coisa tiver sido abandonada (res nullius) ou for de ninguém (res delericta).

    A questão não deixa claro se Placídio falsificou ou não documentos de indenticação para poder usar o cartão de crédito achado, alguns estabelecimentos pedem outros não, porque se fosse o caso até poderia ficar caracterizado o estelionato.

  • A pergunta é: Qual o prejuízo que os comerciantes tiveram?

    Pois pela teoria objetiva da atividade do Banco em não vislumbro prejuízo para os comerciantes, e sim para o dono do cartão, um exemplo a decisão a seguir:

    TJ-RS - Recurso Cível 71005832985 RS (TJ-RS)
    Data de publicação: 10/12/2015

    Ementa: RECURSO INOMINADO. CONSUMIDOR. NEGÓCIOS BANCÁRIOS. AÇÃO DECLARATÓRIA DE DESCONSTITUIÇÃO DE DÉBITO. RESTITUIÇÃO DOS VALORES LANÇADOS INDEVIDAMENTE NA CONTA DA AUTORA. COMPRAS EFETUADAS MEDIANTE A UTILIZAÇÃO DE CARTÃO DE CRÉDITO FURTADO. CARTÃO COM CHIP. INDISPENSAVEL O USO DE SENHA PESSOAL E INTRANSFERÍVEL. FALHA DO CONSUMIDOR NA GUARDA DE SEUS DADOS. IMPOSSIBILIDADE DE IMPOR AS ADMINISTRADORAS DE CARTÃO DE CRÉDITO O DEVER DE INDENIZAR PELAS COMPRAS REALIZADAS ANTES DA COMUNICAÇÃO DA OCORRENCIA DO FURTO. COMUNICAÇÃO TARDIA, APÓS A REALIZAÇÃO DAS COMPRAS POR TERCEIROS NÃO AUTORIZADOS. DEVER DE RESTITUIR APENAS O VALOR DA COMPRA CUJA DATA DA REALIZAÇÃO NÃO CONSTA NOS AUTOS. SENTENÇA REFORMADA EM PARTE. RECURSO PROVIDO EM PARTE. (Recurso Cível Nº 71005832985, Quarta Turma Recursal Cível, Turmas Recursais, Relator: Glaucia Dipp Dreher, Julgado em 09/12/2015).

  • Onde fala que ela quis se passar pelo o dono do cartão? Pode simplismente ter entrege-o e feito a compra sem ser questionado se era o dono, sem ser solicitado identidade, coisa que é muito muito comum, quem já fez compra em algum supermercado e a moça do caixa questiona se é vc, o dono do cartao.A questão quer que fique subentindido que o cara passou-se pelo proprietário do cartão.

  • Como a colega juliana bem definiu:


    " furto mediante fraude -> o agente emprega a fraude para subtrair o bem sem o consentimento do proprietário

     estelionato-> há o emprego do meio fraudulento para iludir o ofendido a entregar voluntariamente o bem."


    Acontece que a vítima é o titular do cartão, que não entrega o dinheiro voluntariamente. Tanto é vítima o titular do cartão que, caso este não tome providencias (registro de ocorrência policial, contestação bancária, bloqueio do cartão, etc), irá arcar integralmente com o prejuízo causado pelo crime. A fraude consiste em se passar pelo titular do cartão (vítima), o que possibilita a subtração dos valores da conta bancária da vítima. A loja não é vítima.


    Se ainda houver dúvidas, basta pensar que o agente ache cartão de débito com senha anotada no verso. Se ele sacar valores da conta da vítima, não há dúvida de que se trata de furto mediante fraude.


    Portanto, trata-se de furto mediante fraude, consistente na subtração de valores da conta bancaria da vítima para pagamento das roupas.

  • Estelionato (art.171), utiliza um meio fraudulento (cartão de crédito) para o recebimento, pagamento ou fraude na entrega da coisa.

  • CP, Art. 171 [...]

    Disposição de coisa alheia como própria

    §2. Nas mesmas penas incorre quem:

    I – vende, permuta, dá em pagamento, em locação ou em garantia coisa alheia como própria; [...]

  • GAB: C

    FURTO (155, CP) - SUBTRAIR COISA ALHEIA MÓVEL;

    ROUBO (157, CP) - SUBTRAIR COISA ALHEIA MÓVEL MEDIANTE GRAVE AMEAÇA OU VIOLÊNCIA À PESSOA;

    APROPRIAÇÃO INDÉBITA (168, CP) - APROPRIAR-SE DE COISA ALHEIA, DE QUE TEM A POSSE OU DETENÇÃO;

    ESTELIONATO (171, CP) - OBTER VANTAGEM ILÍCITA, EM PREJUÍZO ALHEIO, INDUZINDO OU MANTENDO ALGUÉM EM ERRO MEDIANTE ARDIL, ARTIFÍCIO OU MEIO FRAUDULENTO.

  • Veio automaticamente na mente -> Disposição de coisa alheia como própria = estelionato.

  • O agente pratica o estelionato pois obtém vantagem ilícita, em prejuízo alheio (proprietário do cartão de crédito), induzindo em erro o vendedor, por haver se passado como o titular do cartão.

    O cerne da questão é verificar que não existe a necessidade que o "prejuízo alheio" seja sofrido pela mesma pessoa que é induzida ao erro pelo agente criminoso, tal qual ocorreu na questão.

  • GB C

    PMGOO

  • GB C

    PMGOO

  • Ora, e se a compra houvesse sido feita através da internet?

    Só nessa questão da FCC que isso pode ser considerado estelionato, afinal, se fosse analisar a prática, cartões de terceiros são comumente utilizados, logo, no caso da questão ninguém teria sido enganado. Não teria tido qualquer contato com quem sofreu o prejuízo, e o vendedor não teria sido induzido a erro algum. Caracterizaria, ao meu ver, furto.

  • Onde tá a fraude ? O meio ardil ? O induzimento?????

  • Imagine o cartão como dinheiro, se eu acho e gasto é apropriação de coisa achada, pra ser estelionato precisa induzir ao erro, onde esta essa situação?

    E meu amigo Vade, impossível furtar coisa perdida, agora, apropriar-se de forma indevida é possível.

  • Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

    gb c

    pmgo

  • Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

    gb c

    pmgo

  • Germano, tudo bem?

    Sua interpretação esta equivocada, pois o núcleo deste tipo penal é o erro, justamente a parte que eu vou marcar:

    Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

    Roubo é vantagem ilícita em prejuízo alheio, mas usa violência ou grave ameaça, furto é vantagem ilicita em prejuizo alheio, mas só tem a subtração.

    Entendeu meu amigo?

  • Letra c.

    Embora o cheque ou o cartão não tenham valor econômico para caracterizar, por si só, o delito de furto (posição do STJ). Entretanto, se o indivíduo fizer o uso de tais meios para obter vantagem econômica, poderá incorrer no delito de estelionato.

    Questão comentada pelo Prof. Douglas de Araújo Vargas

  • Marcone Silva de Araujo Acredito que a fraude esteja consubstanciada no uso de cartão de crédito de outrem SEM autorização, fazendo-se passar pela dono do cartão para obter a vantagem indevida. Em tese, portanto, se enquadraria na conduta do art. 171.

  • Furto mediante fraude (artigo 155, § 4o, II, do Código Penal) X Estelionato

    Na lição de Rogério Sanches Cunha, "O furto mediante fraude não se confunde com estelionato. Naquele, a fraude visa a diminuir a vigilândia da vítima e possibilitar a subtração. O bem é retirado sem que a vítima perceba que está sendo despojada. No estelionato, a fraude visa a fazer com que a vítima incida em erro e entregue espontaneamente o objeto ao agente. A vontade de alterar a posse do furto é unilateral (apenas o agente quer); já no estelionato é bilateral (agente e vítima querem)".

    Os tribunais vêm decidindo que configuram furto fraudulento (e não estelionato) os seguintes comportamentos:

    1) agente que, a pretexto de auxiliar a vítima a operar caixa eletrônico, apossa-se de seu cartão magnético, trocando-o por outro;

    2) agente que simula interesse na compra de motocicleta, com oretexto de test-a-la, bem como de ir buscar em outro lugar, para em seguida dela se apossar;

    3) agente que, como empregado da empresa-vítima, coloca aparelho de amior valor em caixa de aparelho de menor quantia, destinando-se a fraudar a vigilância do ofendido sobre o bem, de modo a impedir que tenha este conhecimento de que a res está saindo de seu patrimônio;

    4) gerente de instituição financeira, falsificando assianturas em cheques de correntistas com o s quais, por sua função, mantinha relaçaõ de confiança, subtrai, sem obstáculo, valores alheios que se encontravam depositados em nomes deles, caracterizando furto, servindo a fraude, no caso, para burlar a vigilância das vítimas, e não para induzi-la a entregar voluntariamente a res.

    Fonte: Manual de Direito Penal - Parte Especial, Rogério Sanches Cunha.

  • gabarito letra=C

    Estelionato

            Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

           Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, de quinhentos mil réis a dez contos de réis.    

  • Da forma mais simples que consigo explicar:

    Furto: o ladrão tem que se dar ao trabalho de subtrair a coisa sem a vítima perceber

    Apropriação Indébita: o cara até recebe a coisa de forma legítima, mas peca quando decide ficar com ela sem poder

    Estelionato: alguém é ENGANADO pelo bandido e entrega o bem a ele.

    No caso da questão, o estabelecimento foi "enganado" por acreditar que o estelionatário era o verdadeiro dono do cartão (embora quem vá pagar o pato provavelmente seja a operadora do cartão ou o dono que o perdeu)

  • Achado não é roubado, achado é estelionato.

  • Na apropriação indébita a coisa chega ao agente de boa fé. O dolo de apropriar-se é posterior a posse desvigiada da coisa. O crime se consuma com a inversão da intenção do agente.

  • Somente configura o estelionato pelo fato de o agente utilizar o cartão e conseguir fazer as compras. Caso achasse o cartão e não fizesse as compras, responderia por apropriação de coisa achada. Caso o dono do cartão solicitasse o bloqueio e cancelamento do cartão, mesmo se tentasse fazer as compras, estaríamos diante de um crime impossível, art. 17, CP.

  • o comentário do professor não menciona sobre a apropriação de coisa achada art. 169 II

  • NEsse tipo de questão se voce entra no modo "fantastico mundo de Gumball" voce erra.. 

     

  • Eu queria achar um cartão de crédito sem senha, né kkkkkkkkkkkkkkkkk

  • GABARITO LETRA C

    DECRETO-LEI Nº 2848/1940 (CÓDIGO PENAL - CP)

    Estelionato

    ARTIGO 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

  • GABARITO: C

    Estelionato

    Art. 171 - Obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento:

    Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, de quinhentos mil réis a dez contos de réis

    O crime de estelionato exige quatro requisitos, obrigatórios para sua caracterização: 1) obtenção de vantagem ilícita; 2) causar prejuízo a outra pessoa; 3) uso de meio de ardil, ou artimanha, 4) enganar alguém ou a leva-lo a erro. A ausência de um dos quatro elementos, seja qual for, impede a caracterização do estelionato. Alguns golpes comuns que são enquadrados como estelionato são o golpe do bilhete premiado e o golpe do falso emprego. O crime aceita apenas a forma dolosa, ou seja, que haja real intenção de lesar, não havendo previsão forma culposa, ou sem intenção.

    Fonte: https://www.tjdft.jus.br/institucional/imprensa/campanhas-e-produtos/direito-facil/edicao-semanal/estelionato

  • Uma história real para ajudar os colegas a fixar essa modalidade de estelionato.

    Meu esposo perdeu a carteira com os cartões de crédito, uma dupla achou (mãe e filho menor) e depois de umas horas usaram o cartão na função aproximação (deixamos desbloqueado para localizar pelo app no caso de alguém usar). Dito e feito, o menor disse nos estabelecimentos que passou que esqueceu a senha e passaram por aproximação. Fomos rapidamente ao ultimo local de moto e visualizamos a dupla, (após indicação de uma funcionária de que eram eles), os seguimos de moto, no caminho visualizamos uma viatura da GCM, meu esposo os avisou e eles abordaram a dupla de posse dos cartões. A mulher foi indiciada por estelionato (Obtiveram vantagem patrimonial em prejuízo do meu esposo e induziram os atendentes do estabelecimento ao erro com a desculpa do esquecimento da senha), o menor vcs já sabem..

  • no crime de estelionato observar sempre a vantagem ilícita e o prejuízo alheio

  • Como Placídio sabia a senha do cartão ?

  • Não houve inversão de posse; o agente achou o cartão de crédito na rua. O que houve foi a indução em erro, cuja vítima foi o vendedor da loja, que pensou tratar-se do verdadeiro titular do cartão. O crime é Estelionato, letra C.

  • acontece diariamente com cartões de aproximação !


ID
1889554
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Brutus, no interior de uma loja, a pretexto de adquirir roupas, solicitou ao vendedor vários modelos para experimentar, mas, no interior do provador, escondeu uma das peças dentro de suas vestes, devolveu as demais e deixou o local. Brutus cometeu crime de

Alternativas
Comentários
  • (A)

    No furto qualificado mediante fraude o agente emprega meio ardiloso para burlar a vigilância da vítima, desviando sua atenção para que o objeto possa ser subtraído com segurança. É o exemplo clássico daquele comprador que entra na loja, solicita determinada mercadoria ao vendedor que vai providenciar o pedido, mas a finalidade era burlar sua atenção, pois subtrai outra. O importante é que o agente praticou, ao mesmo tempo, a fraude e a subtração.

    Furto qualificado

            § 4º - A pena é de reclusão de dois a oito anos, e multa, se o crime é cometido:

            I - com destruição ou rompimento de obstáculo à subtração da coisa;

            II - com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou destreza;

            III - com emprego de chave falsa;

            IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.

  • furto mediante fraude -> o agente emprega a fraude para subtrair o bem sem o consentimento do proprietário

     estelionato-> há o emprego do meio fraudulento para iludir o ofendido a entregar voluntariamente o bem.

  • Pensei em aproriação indébita... alguém me explica pq não poderia ser por favor! 

     

  • Roberta. Não pode ser apropriação indébita pois o bem móvel foi para a posse do agente pq ele(acusado) enganou o vendedor. Na apropriação indébita o agente deve ter a posse do bem de forma lícita e só depois é que resolve se apropriar. 

  • Acho que entendi Sérgio. .. o dolo no furto vem antes da posse do bem móvel enquanto na apropriação indébita o dolo vem depois da apropriação do bem... 

  • Superior Tribunal de Justiça
    Revista Eletrônica de Jurisprudência
         AGRAVO EM RECURSO ESPECIAL Nº 651.574 - DF (2015⁄0025015-2)  RELATOR : MINISTRO NEFI CORDEIROAGRAVANTE : JORGE MAGALHÃES SANTOS ADVOGADO : RICARDO AFONSO BRANCO RAMOS PINTO (ASSISTÊNCIA JUDICIÁRIA) AGRAVADO  : MINISTÉRIO PÚBLICO DO DISTRITO FEDERAL E TERRITÓRIOS  DECISÃO 

    A conduta do réu é altamente reprovável, já que praticada mediante fraude, pois o furto foi cometido mediante fraude, onde o réu, fazendo-se passar por um cliente, adentrou no provador, experimentou umaroupa e, ao sair, subtraiu duas blusas que nele já se encontravam. Destaca-se que, na hipótese de furto qualificado, este tribunal tem entendimento de que não é cabível a aplicação dos preceitos de crime de bagatela, por não coadunarem com o conceito de atipicidade delitiva.Confira-se a jurisprudência sobre o tema: Não há como aplicar o princípio da insignificância no furto qualificado, haja vista a reprovabilidade e a relevância penal da conduta17 Incabível, portanto, o pleito absolutório. 

  • No caso ele não SUBTRAIU. Foi entregue pelo vendedor as roupas. O verbo seria OBTER. Se amoldaria no crime de Estelionato. Minha OPNIÃO.

  • "Se era para examinar e devolver, mas a levou, utilizando a mentira de que ia examinar apenas para ter acesso à coisa, é furto mediante fraude.Não é estelionato porque a coisa não foi entregue ao sujeito para que a levasse consigo porque a ele pertencia. Se o enganado, no entanto, entrega a coisa ao sujeito para que leve consigo porque acredita que lhe pertence, que lhe é devida, teve seu consetimento viciado, trata-se de estelionato."

  • Ele se apossou de coisa vigiada.. logo eh furto qualificado pela fraude.. em que se passou por cliente pra seu favorecimento
  • LETRA A CORRETA 

    CP

    ART. 155

       Furto qualificado

            § 4º - A pena é de reclusão de dois a oito anos, e multa, se o crime é cometido:

            I - com destruição ou rompimento de obstáculo à subtração da coisa;

            II - com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou destreza;

            III - com emprego de chave falsa;

            IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.

  • TJ-RJ: EMENTA: APELAÇÃO - FURTO SIMPLES E FURTO MEDIANTE FRAUDE, EM CONTINUIDADE DELITIVA - ART. 155, §4º II DO CP - CONDENAÇÃO ÀS PENAS DE 2 ANOS E 4 MESES DE RECLUSÃO, EM REGIME ABERTO, E 11 DIAS-MULTA - PENA PRIVATIVA DE LIBERDADE SUBSTITUÍDA POR DUAS RESTRITIVAS DE DIREITOS - RECURSO DA DEFESA TÃO SOMENTE PARA AFASTAR A QUALIFICADORA - IMPOSSIBILIDADE - FRAUDE COMPROVADA NA ATUAÇÃO DA APELANTE, A QUAL SE FEZ DE CLIENTE DA LOJA, INGRESSOU NO PROVADOR COM ALGUMAS PEÇAS DE ROUPA, GUARDANDO DUAS BLUSAS NA SUA BOLSA E, EM SEGUIDA, SAIU DO ESTABELECIMENTO SEM EFETUAR O PAGAMENTO - MEIO ARDIL UTILIZADO FOI EFICAZ PARA ENGANAR A VENDEDORA DA LOJA E EFETIVAR A SUBTRAÇÃO - MANUTENÇÃO DA SENTENÇA - DESPROVIMENTO DO RECURSO. (APL 00066569620138190006 RIO DE JANEIRO BARRA DO PIRAI 2 VARA)

  • Furto Mediante Fraude

    - A fraude visa diminuir a vigilância da vítima e possibilitar a subtração;

    - A vontade de alterar a posse é unilateral. Somente o furtador quer alterar a posse.

    Estelionato:

    - A fraude visa fazer com que a vítima, ESPONTANEAMENTE, entregue a posse desvigiada da coisa.

    - A vontade de alterar a posse é bilateral. A vítima entrega espontaneamente a coisa.

  • Mesmo exemplo da pessoa que faz "test drive" em carro e não retorna com o veículo

  • FURTO QUALIFICADO PELA FRAUDE

     

    O agente utiliza artifício ou ardil para iludir a vítima e reduzir a vigilância sobre a coisa, facilitando, assim, a sua subtração.

     

    Importante: furto mediante fraude x estelionato

     

    No furto, a fraude é utilizada pelo agente com o fim de burlar a vigilância da vítima que, desatenta, tem seu bem subtraído, sem que se perceba; no estelionato, a fraude é usada como meio de obter o consentimento da vítima que, iludida, entrega voluntariamente o bem ao agente - STJ

  • o ESTELIONATO É BILATERAL

    o FURTO É UNILATERAL

  • Muito bom o comentário abaixo!

    Esse vídeo de menos de 5 min também pode ajudar em questões como essa: 

    https://youtu.be/mLsDnX_p-MY

    Bons estudos a todos!

  • GABARITO: A

      Furto

           Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel:

           Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

    Furto qualificado

           § 4º - A pena é de reclusão de dois a oito anos, e multa, se o crime é cometido:

           I - com destruição ou rompimento de obstáculo à subtração da coisa;

           II - com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou destreza;

           III - com emprego de chave falsa;

           IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.

  • Ótimo exemplo para distinguirmos cada conduta:

    "Brutus, no interior de uma loja, a pretexto (Razão aparente que se alega para encobrir o verdadeiro motivo) de adquirir roupas, solicitou ao vendedor vários modelos para experimentar, mas, no interior do provador, escondeu uma das peças dentro de suas vestes, devolveu as demais e deixou o local. Brutus cometeu crime de..."

    1°- Brutus já possuía o ânimo de apoderar-se do bem, veja que ele usou um pretexto, uma desculpa para ter acesso às roupas. Já eliminamos aqui a conduta de Apropriação Indébita, pois, para configurá-la, Brutus só poderia possuir tal ânimo após ter o bem em seu domínio.

    2°- Não poderia configurar o Estelionato pois, para isso, o bem deveria ser entregue a Brutus mediante induzimento ou manutenção em erro. "Mas espera aí. Você não acabou de dizer que ele utilizou-se de um pretexto para enganar o vendedor? Então configura o estelionato?" Não! Aqui é que entra o pulo do cat. Veja que o bem foi-lhe entregue apenas para que ele o provasse, e não para que se apropriasse. Para configurar o estelionato, a fraude deveria ser empregada em um funcionário diverso, no caso, um(a) caixa, que aí sim, se comparado a condutas lícitas, configuraria um momento de inversão da posse do bem (pagamento do bem, saindo este da esfera de propriedade do comerciante para a esfera do consumidor). Lembre-se, no Estelionato o bem é entregado pela vítima "espontaneamente", mas apenas por estar induzida em um erro ou fraude.

    Logo, temos a conduta de Furto (já que o bem foi subtraído da posse do vendedor) qualificado pela fraude (meio que diminuiu a vigilância do vendedor sobre o bem).

    Bons estudos.

  • "A PRETEXTO DE" É O DOLO.

  • gb a

    PMGOO

  • gb a

    PMGOO

  • Letra a.

    A diferença entre o estelionato e o furto é que, no furto, ocorre uma subtração realizada pelo próprio autor, enquanto no estelionato a vítima entrega a coisa pois foi induzida em erro. Dessa forma, logo de cara podemos descartar a possibilidade de estelionato. Já no que diz respeito ao furto, o comportamento do autor de solicitar roupas para experimentar tinha o objetivo de enganar o vendedor de modo a reduzir sua vigilância, de modo a facilitar a subtração da coisa. Por esse motivo, estamos diante de um delito de furto mediante fraude!

    Questão comentada pelo Prof. Douglas de Araújo Vargas

  • Furto mediante fraude (artigo 155, § 4o, II, do Código Penal)

    Na lição de Rogério Sanches Cunha, "O furto mediante fraude não se confunde com estelionato. Naquele, a fraude visa a diminuir a vigilândia da vítima e possibilitar a subtração. O bem é retirado sem que a vítima perceba que está sendo despojada. No estelionato, a fraude visa a fazer com que a vítima incida em erro e entregue espontaneamente o objeto ao agente. A vontade de alterar a posse do furto é unilateral (apenas o agente quer); já no estelionato é bilateral (agente e vítima querem)".

    Os tribunais vêm decidindo que configuram furto fraudulento (e não estelionato) os seguintes comportamentos:

    1) agente que, a pretexto de auxiliar a vítima a operar caixa eletrônico, apossa-se de seu cartão magnético, trocando-o por outro;

    2) agente que simula interesse na compra de motocicleta, com oretexto de test-a-la, bem como de ir buscar em outro lugar, para em seguida dela se apossar;

    3) agente que, como empregado da empresa-vítima, coloca aparelho de amior valor em caixa de aparelho de menor quantia, destinando-se a fraudar a vigilância do ofendido sobre o bem, de modo a impedir que tenha este conhecimento de que a res está saindo de seu patrimônio;

    4) gerente de instituição financeira, falsificando assianturas em cheques de correntistas com o s quais, por sua função, mantinha relaçaõ de confiança, subtrai, sem obstáculo, valores alheios que se encontravam depositados em nomes deles, caracterizando furto, servindo a fraude, no caso, para burlar a vigilância das vítimas, e não para induzi-la a entregar voluntariamente a res.

    Fonte: Manual de Direito Penal - Parte Especial, Rogério Sanches Cunha.

  • A mão tremeu pra ir no furto simples kkkkkk...sorte que não fui na onda da cabeça, porque cheguei a pensar que, pelo fato do provador ser algo comum, o cara estaria usando isso normal, sem ter a intenção de diminuir a vigilância kkkkkk

    Letra A

  • AGRAVO EM RECURSO ESPECIAL Nº 651.574 - DF (2015⁄0025015-2)  RELATOR : MINISTRO NEFI CORDEIROAGRAVANTE : JORGE MAGALHÃES SANTOS ADVOGADO : RICARDO AFONSO BRANCO RAMOS PINTO (ASSISTÊNCIA JUDICIÁRIA) AGRAVADO : MINISTÉRIO PÚBLICO DO DISTRITO FEDERAL E TERRITÓRIOS DECISÃO 

    A conduta do réu é altamente reprovável, já que praticada mediante fraude, pois ofurto foi cometido mediante fraude,onde o réu, fazendo-se passar por um cliente, adentrou no provador, experimentou umaroupa e, ao sair, subtraiu duas blusas que nele já se encontravam. Destaca-se que, na hipótese de furto qualificado, este tribunal tem entendimento de que não é cabível a aplicação dos preceitos de crime de bagatela, por não coadunarem com o conceito de atipicidade delitiva.Confira-se a jurisprudência sobre o tema: Não há como aplicar o princípio da insignificância no furto qualificado, haja vista a reprovabilidade e a relevância penal da conduta17 . Incabível, portanto, o pleito absolutório. 

  • Assertiva A

    Brutus cometeu crime de furto qualificado pela fraude.

  • Para encontrar a resposta correta da questão, há de se analisar a conduta descrita no enunciado e cotejá-la com os tipos penais mencionados nos itens apresentados. 
    Item (A) - Na situação descrita, Brutus foi ardiloso uma vez que recebeu em mãos diversos modelos  de roupa e, aproveitando-se da situação criada, abusou da confiança da vítima e, mediante ardil, subtraiu algumas peças de vestuário. Diante desse quadro, é de se concluir que a conduta de Brutus se subsome ao crime de furto mediante fraude, uma das formas qualificadas do delito e que se encontra prevista no artigo 155, § 4º, inciso II, do Código Penal. A presente alternativa é a correta.
    Item (B) - A conduta narrada não se subsome ao tipo penal de apropriação indébita (artigo 168 do Código Penal), uma vez que não houve a transferência da coisa da posse da vítima para o agente do delito. O sujeito ativo subtraiu a coisa, mediante o emprego de ardil, da qual, embora estivesse em detenção provisória, não tinha posse legítima para, após, inverter o título da posse. A assertiva contida neste item é, portanto, falsa.
    Item (C) -  Não se trata de furto simples, previsto no caput do artigo 155 do Código Penal, pois, como visto na análise do item (A), o agente, aproveitando-se da situação por ele criada, abusou da confiança da vítima e, mediante ardil, subtraiu algumas peças de vestuário, configurando dessa forma o crime de furto qualificado pela fraude, previsto no artigo 155, § 4º, inciso II, do Código Penal. A proposição contida neste item é, com toda evidência, falsa.
    Item (D) - A conduta perpetrada por Brutus, descrita no enunciado da questão, não corresponde ao crime de estelionato, tipificado no artigo 171, do Código Penal, que tem a seguinte redação: "obter, para si ou para outrem, vantagem ilícita, em prejuízo alheio, induzindo ou mantendo alguém em erro, mediante artifício, ardil, ou qualquer outro meio fraudulento". 
    Note-se que Brutus subtraiu, mediante fraude, alguns modelos de roupa. Por não haver a subtração, não há que se falar estelionato e sim em furto qualificado pela fraude, previsto no artigo 155, § 4º, inciso II, do Código Penal. Portanto, a proposição contida nesta alternativa é falsa.
    Item (E) - O crime de furto de coisa comum encontra-se tipificado no artigo 156 do Código Penal que tem a seguinte redação: "subtrair o condômino, co-herdeiro ou sócio, para si ou para outrem, a quem legitimamente a detém, a coisa comum". De plano, pode-se concluir que a conduta descrita no enunciado da questão em nada corresponde à conduta tipificada no dispositivo ora transcrito. A presente alternativa é, portanto, falsa.
    Gabarito do professor: (A)
     
  • FURTO MEDIANTE FRAUDE

    FRAUDE UTILIZADA PARA RETIRAR A VIGILÂNCIA DA VÍTIMA SOBRE A COISA PARA QUE POSSA SUBTRAIR.

    ESTELIONATO

    FRAUDE UTILIZADA PARA ENGANAR A VÍTIMA NA QUAL ELA MESMA VOLUNTARIAMENTE ENTREGA A COISA.

  • Questão passível de anulação: fica claro que ele queria adquirir roupas, não deixando claro de que FORMA, comprando ou não; uma vez que ele entra para adquirir roupas e no provador resolve furtar não deveria ter a qualificadora da fraude pois:

    a questão deveria dizer que desde o princípio entrou para furtar

    o furtador não sai na rua usando a expressão - vou adquirir um celular s7 ali na rua do beco - vai furtar ou comprar um na rua do beco?

    a questão utiliza a conjunção adversativa - MAS, dando quebra de ideia/raciocínio/expectativa - infere-se aqui que ele ia somente experimentar, CONTUDO não só experimentou.

    UPPP ai galera.

  • Pretexto = desculpa, entendo ser furto qualificado mesmo.

    Fraude é a utilização de artifício, de estratagema ou ardil para vencer a vigilância da vítima.

    Bons estudos!

  • A diferença nesse exemplo é extremamente sutil, pois o agente usa da mesma fraude (se faz de comprador) tanto para manter a vítima em erro, fazendo-a lhe entregar o bem voluntariamente, quanto para afastar sua vigilância e subtrair a coisa sem que ela perceba.

  • Tem que captar os exemplos! Não é por que houve uma ENTREGA da vítima, que será estelionato! Numa loja é comum você querer provar uma roupa! Ora , é lógico que ,sendo assim, o vendedor me entregaria a roupa para que pudesse experimentar, reduzindo a sua vigilância!

    No estelionato já valeria a lábia para que a pessoa lhe entregasse com o intuito de atender ao seu pedido, e você poderia ir embora de boa! Não teria por que se esconder!

    Gravem estes exemplos que fica melhor a compreensão!

  • GABARITO LETRA A

    DECRETO-LEI Nº 2848/1940 (CÓDIGO PENAL - CP)

    Furto

    ARTIGO 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel:

    Furto qualificado

    § 4º - A pena é de reclusão de dois a oito anos, e multa, se o crime é cometido:

    I - com destruição ou rompimento de obstáculo à subtração da coisa;

    II - com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou destreza;

    III - com emprego de chave falsa;

    IV - mediante concurso de duas ou mais pessoas.

  • No furto qualificado a fraude se presta a diminuir a vigilância da vítima (ou de terceiro) sobre o bem, permitindo ou facilitando a subtração. Em outras palavras, o bem é retirado da esfera de disponibilidade da parte ofendida sem que ela perceba a subtração. Tanto é assim que, tradicionalmente, dar-se como exemplo a conduta da “mulher que, em uma loja, entra no provador com diversas peças de roupas. Em seguida, devolve diversas dela à vendedora, paga por outra no caixa, mas sai do estabelecimento comercial com uma peça por debaixo das vestimentas sem pagar por ela” (MASSON, Cleber. Direito Penal: Parte Especial (arts. 121 a 212). Vol. 2. 13ª ed. Rio de Janeiro: Forense. São Paulo: Método, 2020, p. 342).

  • GABARITO: A

    Furto

    Art. 155 - Subtrair, para si ou para outrem, coisa alheia móvel:

    Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

    Furto qualificado

    § 4º - A pena é de reclusão de dois a oito anos, e multa, se o crime é cometido:

    II - com abuso de confiança, ou mediante fraude, escalada ou destreza;

    No furto qualificado mediante fraude o agente emprega meio ardiloso para burlar a vigilância da vítima, desviando sua atenção para que o objeto possa ser subtraído com segurança. É o exemplo clássico daquele comprador que entra na loja, solicita determinada mercadoria ao vendedor que vai providenciar o pedido, mas a finalidade era burlar sua atenção, pois subtrai outra. O importante é que o agente praticou, ao mesmo tempo, a fraude e a subtração.

    Fonte: https://www.migalhas.com.br/depeso/227115/furto-mediante-fraude-ou-estelionato

  • De 10 questões que responder dessa, 5 vai dar como gabarito estelionato e 5 furto mediante fraude.

  • no estelionato a vítima entrega a coisa ao agente.

    no furto mediante fraude--> a fraude faz com que a vítima diminua a vigilância, sendo furtada.


ID
1889557
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Penélope, funcionária pública, recebeu doações de roupas feitas para a Secretaria de Assistência Social, local em que exercia as suas funções, destinadas a campanha de solidariedade, para serem distribuídas a pessoas pobres. De posse dessas mercadorias, apropriou-se de várias peças. Nesse caso, Penélope

Alternativas
Comentários
  • (B)
    Penélope praticou o crime de peculato doloso.

    Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

           Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

  • Trata-se de PECULATO APROPRIAÇÃO (art. 312, "caput", primeira parte, CP). Tem como pressuposto a posse funcional da coisa (do dinheiro, do valor ou qualquer outro bem MÓVEL). Apropriar-se é fazer sua coisa alheia da qual tinha posse anterior. Há inversão do título sobre a coisa, ou seja, o agente tinha a posse a passa a ter a propriedade.

    Tipo subjetivo: o crime é DOLOSO e é praticado em benefício próprio ou alheio.

  • Questão duvidosa. Pode-se acertar somente por exclusão da menos provável. Não é aprop ind, pois não tinha a posse. Mas peculato? Veja que só diz que ela é func pub, não que é em razão do cargo que recebeu a mercadoria. Além disso ela exercia cargo no passado na Sec da Ass. 

  • ESPÉCIES DE PECULATO

     

     

    1. Peculato Apropriação: (artigo 312, caput, 1ª parte);

     

    Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo (...)

     

    Conduta Nuclear: Apropriar-se

     

     

    2. Peculato desvio: (artigo, 312, caput, 2ª parte)

     

    (...) ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

     

    Conduta Nuclear: Desviar

     

     

    3. Peculato furto: (artigo 312, § 1º)

     

    § 1º - Aplica-se a mesma pena, se o funcionário público, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou concorre para que seja subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade que lhe proporciona a qualidade de funcionário.

     

    Conduta Nuclear: subtrair ou concorrer para que seja subtraído.

     

     

    4. Peculato culposo: (artigo (312, § 2º)

     

    § 2º - Se o funcionário concorre culposamente para o crime de outrem:

     

    Conduta Nuclear: concorrer culposamente.

     

     

     

     

    " Se tem um sonho...,treine sua mente para protegê-lo "

  • CP - Art. 168. Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que tem a posse ou detenção:
    Pena — reclusão, de um a quatro anos, e multa.
     

    O dispositivo tutela o patrimônio e eventualmente a posse. Conforme se nota pelo tipo penal, o possuidor ou detentor atual é o autor do crime.


    A apropriação indébita é um crime normalmente marcado pela quebra de confiança (embora não seja requisito do delito), uma vez que a vítima espontaneamente entrega um bem ao agente e autoriza que ele deixe o local em seu poder, e este, depois de estar na posse ou detenção, inverte seu ânimo em relação ao objeto, passando a se comportar como dono. Em outras palavras, a vítima entrega uma posse ou detenção transitórias ao agente, e ele não mais restitui o bem.
     

     

    Podemos elencar quatro requisitos para a configuração do crime de apropriação indébita: a) que a própria vítima entregue o bem ao agente de forma livre, espontânea e consciente; b) que a posse ou detenção recebidas sejam desvigiadas; c) que o agente esteja de boa-fé no momento da tradição; d) que o agente inverta o ânimo em relação ao objeto que já está em seu poder.
     

     

    Sujeito ativo: Pode ser qualquer pessoa que tenha a posse ou detenção lícita de uma coisa alheia. Entendemos, como a maioria da doutrina, que se trata de crime comum, pois o requisito de ter a posse ou detenção não é uma qualidade ou peculiaridade do sujeito e sim uma relação jurídica transitória entre ele e a coisa.

     

    (Direito Penal Esquematizado, parte especial - Victor Eduardo Rios Gonçalves)

  • Já vi várias questões como essa. Posso dizer que, então, que a unica diferença entre apropriação indébita qualificada pelo art.168, §1º, III (por razão de oficio, emprego ou profissão) e o peculato apropriação, é que neste o autor é servidor público e naquele não? (se estiverem, é claro, presentes todos os requisitos de apropriação indébita.) ???????

  • diferença basica:

    Apropriação indébita - CRIMES CONTRA O PATROMONIO

            Art. 168 - Apropriar-se de coisa alheia móvel, de que tem a posse ou a detenção:

            Pena - reclusão, de um a quatro anos, e multa.

    Peculato - CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

            Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

            Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

     

    só lembrando:

    - PECULADO TEM FORMA CULPOSA.

     

     

    GABARITO "B"

  • No caso, peculato apropriação.

  • LETRA B CORRETA 

    CP

      Peculato

            Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

  • GABARITO: B 

    TÍTULO XI
    DOS CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    CAPÍTULO I
    DOS CRIMES PRATICADOS
    POR FUNCIONÁRIO PÚBLICO
    CONTRA A ADMINISTRAÇÃO EM GERAL

    Peculato

            Art. 312 - Apropriar-se [PECULATO APROPRIAÇÃO] o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo [PECULATO DESVIO], em proveito próprio ou alheio. 


    Atende ao meu clamor; porque estou muito abatido. Livra-me dos meus perseguidores; porque são mais fortes do que eu. 

    Salmos 142:6
     

  • Não é apropiação indébita, por que a pessoa já havia recebido tal produto que pertencia à secretaria, fato que, configura-se peculato (apropriação). 

  • a)  cometeu crime de apropriação indébita simples.    (ERRADO)   OBS.  Já podemos descartar pelo fato de está em razão da função pública, logo será peculato.

     

    b) cometeu crime de peculato doloso.     (CORRETO)   OBS. A pessoas faz de maneira dolosa, pois tem a intenção de praticar e peculato de está em razão da função pública.

     

    c)  cometeu crime de apropriação indébita qualificada pelo recebimento da coisa em razão de ofício, emprego ou profissão.     (ERRADO)   OBS.  Apropriação indébita não pode ser, pois a pessoa praticou em razão da sua função pública.

     

    d) cometeu crime de peculato culposo.  (ERRADO)   OBS.  Culposo não pode ser, pois a funcionário fez com conciência do ato.

     

    e)  não cometeu delito por tratar-se de bens recebidos em doação.   (ERRADO)   OBS.  Totalmente forá da regra, pois cometeu sim um crime.

  • Segundo Sanches,

    "O crime de apropriação indébita é comum, pode ser praticado por qualquer pessoa que tenha a posse ou detenção legítima de bem móvel alheio. Se funcionário público, apropriando-se de coisa, pública ou particular, em seu poder em razão do ofício (nexo funcional), comete o crime do art. 312 do CP (peculato)."

  • questão caberia recurso,teria um embasamento bom para entra com o recurso

     

     

  • Agente sendo funcionário público não se fala mais em apropiação indébita ou furto, mas sim em peculato.

  • SOBRE A ALTERNATIVA

    E) Não cometeu delito por tratar-se de bens recebidos em doação

    QUANDO A QUESTÃO FALA QUE ERAM DESTINADAS A PESSOAS POBRES, JÁ SE ATRIBUIU POSSE AOS DONOS DAS ROUPAS. DE CERTO MODO, CONSUMADO O PECULATO!

  • Não há que se falar em apropriação simples, pois a dicção legal não fala na origem dos bens (se públicos ou privados) mas unicamente na qualidade de funcionário público que usa dessa prerrogativa para cometer o ilícito.

  • GAB:A

     

    Cometeu o crime de Peculato Furto, ou seja, peculato doloso.

  • Ela recebeu doações de roupas feitas para a Secretaria de Assistência Social, ou seja, para o órgão. Não atentei a isso e errei. 

  • Presta atenção rapaz! Gabarito é letra B !...
  • PECULADO TEM FORMA CULPOSA 

     

    Questão caberia recurso

  • Não Vinícius, no caso a funcionária pública teve o DOLO na hora de se apropriar das peças de roupas, portanto não há que se falar em peculato culposo.

  • Gabarito B, porquanto o crime de Apropriação Indébita é crime genérico, isto é,  sua aplicação  pode ser afastada no caso de haver norma específica, como o caso em tela, o servidor público se apropria de bens públicos.  

  • Peculato

    CP, Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

    Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  • QUANTO À ALTERNATIVA "C"

    Falou-se em apropriação indébita QUALIFICADA por ter a agente recebido a coisa em razão de ofício, emprego ou profissão. Ao meu ver, além de estar errada por não se tratar de apropriação indébita, também encontra erro ao classificar como qualificadora a condição de ofício, emprego ou profissão, uma vez que se trata, na verdade, de causa de aumento de pena, como diz o próprio § 1º do art. 168.

    Se eu estiver errado, me avisem, por favor.

  • DOLOSO = TEVE INTENÇÃO DE FAZER!!

  • Letra b.

    Questão que trata de crime contra a Administração Pública, mas muito importante para alertar o aluno e impedi-lo de confundir as variações do delito de peculato com os crimes comuns de furto, estelionato e apropriação indébita. Quando um funcionário público atuar em razão do cargo e perpetrar um delito como o de furto ou apropriação indébita, utilizando-se de sua função pública para tal, não vai incorrer em crime contra o patrimônio, e sim em crime contra a Administração Pública (peculato). Nada de apropriação indébita nesse caso!

    Questão comentada pelo Prof. Douglas de Araújo Vargas

  • Peculato - CRIMES CONTRA A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

    Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

    Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

    § 1º - Aplica-se a mesma pena, se o funcionário público, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou concorre para que seja subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade que lhe proporciona a qualidade de funcionário.

    Peculato culposo

    § 2º - Se o funcionário concorre culposamente para o crime de outrem:

    Pena - detenção, de três meses a um ano.

    § 3º - No caso do parágrafo anterior, a reparação do dano, se precede à sentença irrecorrível, extingue a punibilidade; se lhe é posterior, reduz de metade a pena imposta.

  • Gabarito B

    Será que isso acontece na vida real?

    Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio:

    Pena - reclusão, de 2 12, e multa.

  • A resposta da questão demanda do candidato a análise da conduta descrita no enunciado da questão em cotejo com o ordenamento jurídico-penal.
    Com efeito, de acordo com o caso descrito, o sujeito ativo da apropriação, uma funcionária pública, praticou a sua conduta patentemente em razão do seu cargo. 
    A conduta apresentada, portanto, subsume-se de modo perfeito, ao tipo penal do artigo 312 do Código Penal, que tipifica o crime de peculato na modalidade peculato-apropriação, que se configura quando o agente se apropria indevidamente de dinheiro que teve posse em razão do cargo, senão vejamos:
     "Art. 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio".
    Aplica-se, no caso, o dispositivo acima descrito e não o artigo 168 do Código Penal, que tipifica o crime de apropriação indébita previdenciária, em razão do princípio da especialidade. Ademais, verifica-se, do cotejo da conduta com os referidos tipos penais, que o bem jurídico lesionado fora de modo mais contundente a atividade funcional do Estado e seus entes, embora o proveito auferido seja de ordem patrimonial.
    Diante das considerações acima tecidas, há de se concluir que a alternativa correta é a constante do item (B) da questão.
    Gabarito do professor: (B)


     

  • Ela, funcionária pública, recebeu doações de roupas para a Secretaria. De posse das mercadorias, apropriou-se de várias delas.

    Assim, trata-se de PECULATO-APROPRIAÇÃO, visto que o sujeito ativo era um funcionário público. Ademais, ela estava de posse das mercadorias, por isso que não acho que seja peculato-furto, mas sim peculato-apropriação.

    Gabarito B

  • GABARITO LETRA B

    DECRETO-LEI Nº 2848/1940 (CÓDIGO PENAL - CP)

    Peculato

    ARTIGO 312 - Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio: (=PECULATO DOLOSO)

  • CONTEÚDO MUITO IMPORTANTE (MALVERSAÇÃO)

    APROPIAR-SE DE COISA PÚBLICA - PECULATO - DESVIO

    APROPRIAR-SE DE COISA DE PARTICULAR - PECULATO - MALVERSAÇÃO OU SIMPLESMENTE MALVERSAÇÃO

  • São 10 tipos de peculato:

    - Peculato Apropriação (art. 312, caput, primeira parte, CP)

    - Peculato Malversação (art. 312, caput, primeira parte, CP)

    - Peculato Desvio (art. 312, caput, segunda parte, CP)

    - Peculato Subtração = Peculato Impróprio = Peculato Furto (art. 312, §1º, CP)

    - Peculato Doloso (sem previsão).

    - Peculato Culposo (Art. 312, §2º, CP)

    - Peculato Mediante Erro de Outrem = Peculato Estelionato = Peculato Impróprio (Art. 313, CP)

    - Peculato Eletrônico = Inserção de dados falsos em sistema de informação (Art. 313-A, CP)

    - Peculato Hacker = Modificação ou alteração não autorizada de sistema de informações (art. 313-B, CP)

    - Peculato Uso (sem previsão dentro do Código Penal, mas possui previsão no Código Penal Militar)

    ________________________

    Se alguém quiser adicionar mais modalidades de peculatos pode indicar.


ID
1889560
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

Cicerus, funcionário público, exercia suas funções na Circunscrição de Trânsito e recebeu quantia em dinheiro de uma autoescola para aprovação e fornecimento de carteira de habilitação aos candidatos nela matriculados, sem os necessários exames. Cicerus cometeu crime de

Alternativas
Comentários
  • (D)

       Corrupção passiva

            Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão
    dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

            Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

        

  • Resposta: LETRA "D"

    A conduta de receber, solicitar ou aceitar vantagem indevida em razão da função é tipificada no caput do artigo 317 do CP como corrupção passiva.

  • Então vamos diferenciar essa merda :

     

    CORRUPÇÃO ATIVA: oferece vantagem indevida.

    Art. 333 CP - Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício. Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

     

    CORRUPÇÃO PASSIVA: receber vantagem indevida.

    Art. 317 CP - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem.  Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

     

     

    GABARITO "D"

  • Amigos, boa tarde

    Como diferenciarmos, nesse caso, na questão abaixo quando o agente é o receptor, pois a diferença é tênue entre corrupção passiva [aceitar promessa de tal vantagem] e concussão. Quando o agente é o emissor, fica fácil distinguirmos pelos verbos: SOLICITAR OU RECEBER e EXIGIR, respectivamente. Neste caso, gerou-me uma dúvida. Alguém poderia me ajudar?

    Obrigado e grande abraço

    Cicerus, funcionário público, exercia suas funções na Circunscrição de Trânsito e recebeu quantia em dinheiro de uma autoescola para aprovação e fornecimento de carteira de habilitação aos candidatos nela matriculados, sem os necessários exames. Cicerus cometeu crime de 

     a) concussão. 

     b) corrupção ativa. 

     c) prevaricação. 

     d) corrupção passiva. 

     e) peculato.

  • CORRUPÇAO PASSIVA!!! NÚCLEO DO TIPO PENAL É A PALAVRA RECEBER.

     

    EX NUNC.

  • LETRA D CORRETA 

    CORRUPÇÃO PASSIVA = "RESSEBER" 

  • solicitar, receber ou aceitar promessa => corrupção passiva

     

  • A) Concussão. ERRADA - No crime de concussão a palavra chave é "exigir", lembrando que ao particular pode ser atríbuido coautoria.

    Art. 316. Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida: Pena - reclusão, de dois a oito anos, e multa.

    B) Corrupção Ativa. ERRADA - Corrupção Ativa é pratica pelo particular contra a administração pública. Se Cicerus é funcionário público logo não pode ser.

    Art. 333. Oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício:Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.Parágrafo único. A pena é aumentada de um terço, se, em razão da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou omite ato de ofício, ou o pratica infringindo dever funcional.

    C) Prevaricação. ERRADA. No crime de prevaricação palavrinhas chaves são satisfazer "interesse" ou "sentimento pessoal".

    Art. 319. Retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal: Pena - detenção, de três meses a um ano, e multa.

    D) Corrupção passiva. GABARITO.

    Art. 317. Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumí-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem: Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

    § 1º A pena é aumentada de um terço, se, em conseqüência da vantagem ou promessa, o funcionário retarda ou deixa de praticar qualquer ato de ofício ou o pratica infringindo dever funcional.

    § 2º Se o funcionário pratica, deixa de praticar ou retarda ato de ofício, com infração de dever funcional, cedendo a pedido ou influência de outrem:

    Pena - detenção, de três meses a um ano, ou multa.

    E) Peculato. ERRADO - Peculato é "apropriar-se", no casa aqui Cicerus "recebeu quantia".

    Art. 312. Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio: Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa.

    § 1º Aplica-se a mesma pena, se o funcionário público, embora não tendo a posse do dinheiro, valor ou bem, o subtrai, ou concorre para que seja subtraído, em proveito próprio ou alheio, valendo-se de facilidade que lhe proporciona a qualidade de funcionário.

  • VIDE   Q584910

     

     

     

    VIDE  Q629355

     

                                               MODALIDADES DE PECULATO:

     

    a)                 PECULATO APROPRIAÇÃO          312, caput

    b)                 PECULATO DESVIO                        312, caput, segunda parte

    c)                 PECULATO FURTO                         312, § 1º

    d)                PECULATO CULPOSO                     312 § 2º

    e)                PECULATO ESTELIONATO           313

    f)                PECULATO ELETRÔNICO              313 – A e B

    g)                PECULATO DE USO                          PREFEITO  DL  200/67

     

     

    - VIDE           Art. 327§ 2º  CARGO EM COMISSÃO, FUNÇÃO CHEFIA DIREÇÃO.  A pena será aumentada DA TERÇA PARTE

     

    VIDE   Q693535           STJ      A circunstância do sujeito ativo ser funcionário público ocupante de cargo de elevada responsabilidade justifica a MAJORAÇÃO DA PENA-BASE aplicada em decorrência da condenação pela prática do crime de peculato.

  • Corrupção passiva: verbos SOLICITAR OU RECEBER vantagem indevida para si ou outrem

  • ConCUssão = EXigir (cu=ex) todo ex é um cu!

    CoRRupão PaSSiva = Receber ou Solicitar

     

    "Se enxerguei mais longe foi porque me apoiei sobre ombros de gigantes"

  • Lembrando que em regra a corrupção passiva é delito formal, mas na modalidade receber trata-se de crime material..

    #Nãodesista!

  • GABARITO: D

     Corrupção passiva

           Art. 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

           Pena – reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.

  • Letra D.

    d) Cicerus, que é funcionário público, recebeu vantagem indevida para praticar ato de ofício com violação de seu dever funcional (aprovar alunos da autoescola sem os devidos exames). Dessa forma, cometeu o crime próprio de corrupção passiva, puro e simples! Apenas para aprendizado, note que o particular da autoescola que ofereceu a vantagem a Cicerus cometeu o delito de corrupção ativa.
     

    Questão comentada pelo Prof. Douglas Vargas

  • Para solucionar a presente questão, impõe-se a análise da cada um dos tipos penais constantes dos seus itens e verificar em qual deles a conduta descrita se enquadra.
    Item (A) - O crime de concussão encontra-se tipificado no artigo 316 do Código Penal, que tem a seguinte redação: "exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida". O fato narrado não revela a existência de exigência de vantagem indevida por Cicerus, agente da conduta. Com efeito, a presente alternativa não enquadra o fato revelado pelo enunciado da questão.
    Item (B) - O crime de corrupção ativa encontra-se tipificado no artigo 333, do Código Penal, que tem a seguinte redação, senão vejamos: "oferecer ou prometer vantagem indevida a funcionário público, para determiná-lo a praticar, omitir ou retardar ato de ofício". O fato descrito no enunciado da questão não contém em seus termos o oferecimento ou promessa de vantagem indevida por Cicerus, sujeito ativo da conduta. Via de consequência, a presente alternativa não corresponde ao crime narrado na situação hipotética descrita. 
    Item (C) - O   crime de prevaricação está tipificado no artigo 319 do Código Penal, que tem a  seguinte a redação: "retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofício, ou praticá-lo contra disposição expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal". Na situação descrita. o agente praticou indevidamente ato de ofício simplesmente para receber uma vantagem indevida. Para que fique caracterizada a prevaricação, a prática do ato de ofício é motivada pelo elemento subjetivo específico do tipo, ou o especial fim de agir, consubstanciado na "satisfação de interesse ou de sentimento pessoal". Logo, a alternativa constante deste item não representa o delito descrito no enunciado da questão. 
    Item (D) - O crime de corrupção passiva está tipificado no artigo 317 do Código Penal, que assim dispõe: "solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem". A conduta praticada por Cicerus, nos termos narrados no enunciado da questão foi a de receber vantagem indevida em razão da função pública que exercia. Portanto, o fato descrito se amolda de modo perfeito ao delito de corrução passiva, sendo a presente alternativa a verdadeira.
    Item (E) - O delito de peculato está tipificado no artigo 312 do Código Penal, que tem a seguinte redação: "apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio". Cicerus, conforme a situação hipotética descrita não tinha posse do valor. De fato, recebeu uma vantagem indevida de um particular em razão da função pública exercida. Com efeito, a presente alternativa é falsa.
    Gabarito do professor: (D)
     
  • GABARITO LETRA D

    DECRETO-LEI Nº 2848/1940 (CÓDIGO PENAL - CP)

    Corrupção passiva

    ARTIGO 317 - Solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal vantagem:

  • RESPOSTA D (CORRETO)

    ___________________________________________

     

    ERRADO. A) ̶c̶o̶n̶c̶u̶s̶s̶ã̶o̶. ERRADO. O fato narrado não revela a existência de exigência de vantagem indevida por Cicerus, agente da conduta.

    Art. 316, CP.

     

    ___________________________________________

     

    ERRADO. B) ̶c̶o̶r̶r̶u̶p̶ç̶ã̶o̶ ̶a̶t̶i̶v̶a̶. ERRADO.

     

    O fato descrito no enunciado da questão não contém em seus termos o oferecimento ou promessa de vantagem indevida por Cicerus, sujeito ativo da conduta.

    Art. 333, CP.

    ___________________________________________

     

     

    ERRADO. C) ̶p̶r̶e̶v̶a̶r̶i̶c̶a̶ç̶ã̶o̶. ERRADO.

     

    Na situação descrita, o agente praticou indevidamente ato de ofício simplesmente para receber uma vantagem indevida. Para que fique caracterizada a prevaricação, a prática do ato de ofício pe motivada pelo elemento subjetivo específico do tipo, ou o especial fim de agir, consubstanciado na “satisfação de interesse ou de sentimento pessoal”.

     

    Art. 319, CP.

    ____________________________________________

    CORRETO. D) corrupção passiva. CORRETO.

     

    A conduta praticada por Cicerus, nos termos narrados no enunciado da questão foi a de receber vantagem indevida em razão da função pública que exercia. Portanto, o fato descrito se amolda de modo perfeito ao delito de corrupção passiva.

     

    Art. 317, CP.

    ______________________________________________

    ERRADO.E)  ̶p̶e̶c̶u̶l̶a̶t̶o̶. ERRADO.

    Cicerus, conforme a situação hipotética descrita não tinha posse do valor. De fato, recebeu uma vantagem indevida de um particular em razão da função pública exercida. 

     

    Art. 312, §1º, CP. 


ID
1889563
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Penal
Assuntos

A respeito dos Crimes Contra a Administração pública, considere:

I. Comete o crime de condescendência criminosa o funcionário público que, por indulgência, sabendo da prática de infração administrativa por parte de subordinado, deixa, quando lhe faltar competência para responsabilizar o subordinado, de levar o fato ao conhecimento da autoridade competente.

II. Equipara-se a funcionário público a pessoa que trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração.

III. Não configura desacato a ofensa dirigida a funcionário público em razão de suas funções se não estiver no exercício dessas funções no momento da ofensa.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Condescendência criminosa

            Art. 320 - Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:

            Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.

     Funcionário público

            Art. 327 - Considera-se funcionário público, para os efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou sem remuneração, exerce cargo, emprego ou função pública.

            § 1º - Equipara-se a funcionário público quem exerce cargo, emprego ou função em entidade paraestatal, e quem trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração Pública.

     Desacato

            Art. 331 - Desacatar funcionário público no exercício da função ou em razão dela:

            Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.

  • Gab : A 

     

    O Crime de desacato pode ser praticado no exercício da função (desacato in officio) ou em razão da função pública (propter officium). Nesse, o funcionário público está fora da repartição pública e não desempenha nenhum ato de ofício, mas a ofensa contra ele proferida vinculase à sua função pública. Naquele o funcionário público encontra-se desempenhando sua função, isto é, realizando atos de ofício.

     

    Fonte : Prof. Cleber Masson

  • Quanto ao erro do item III - (Manual de Direito Penal - Guilherme de Souza Nucci): "Desacatar (desprezar, faltar com o respeito ou humilhar), funcionário público no exercício da função ou em razão dela ( exige-se que a palavra ofensiva ou o ato injurioso seja dirigido ao funcionário que esteja exercendo suas atividades ou, ainda que ausentes delas, tenha o autor levado em consideração a função pública." (Sem grifos no original).

  • A injúria contra funcionário público (141, II, 2848/1940) acontece na ausência deste. Tal como, o infrator dizer ao ofical de justiça: "Diz àquele juiz corrupto que não falo com vagabundo!". 
    O desacato (331, 2848/1940) ocorre na presença. Tal como: "Juiz, você é um corrupto e vagabundo!". 
    Note que quando chama de corrupto não há fato determinado. 

  • A quinta turma do STJ discriminalizou a conduta tipificada como crime de desacato a autoridade.

  • I- correto

     

    II- correto

     

    III- errado. O desacato não se configura quando a ofensa não for dita pessoalmente, ou seja, é necessário que ocorra na presença do funcionário e seja em razão da função exercida por ele. Mesmo que o funcionário não esteja no exercício de suas funções, o desacato pode ser praticado se as ofensas estiverem relacionadas com a sua função pública.

     

    robertoborba.blogspot.com.br 

  • Errei essa questao, pois não expecifica qual a Administracao no intem II.. Passivel de anulação!!!

     

    II. Equipara-se a funcionário público a pessoa que trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração.

     

  • QUESTÃO PACIFICADA

    29 de maio de 2017, 13h03

    Desacatar funcionário público no exercício da função ou em razão dela continua a ser crime, conforme previsto no artigo 331 do Código Penal. Isso é o que decidiu a 3ª Seção do Superior Tribunal de Justiça.

    Após uma decisão da 5ª Turma de dezembro de 2016 pela descriminalização da conduta, o colegiado afetou um Habeas Corpus para que a seção (que reúne as duas turmas de Direito Penal do STJ) pacificasse definitivamente a questão.

    Segundo o ministro Antonio Saldanha Palheiro, autor do voto vencedor, a tipificação do desacato como crime é uma proteção adicional ao agente público contra possíveis “ofensas sem limites”.

    Para o magistrado, a figura penal do desacato não prejudica a liberdade de expressão, pois não impede o cidadão de se manifestar, “desde que o faça com civilidade e educação”.

    O ministro destacou que a responsabilização penal por desacato existe para inibir excessos e constitui uma salvaguarda para os agentes públicos, expostos a todo tipo de ofensa no exercício de suas funções.

     

    Fonte: http://www.conjur.com.br/2017-mai-29/desacatar-funcionario-publico-continua-crime-decide-stj

  • Mariana Tamboril, segue explicação:

    "Administração Pública com letra maiúscula significa a estrutura administrativa, ou seja, representa o conjunto de órgãos, entidades e agentes que exercem a função administrativa e representa o sentido subjetivo da palavra."

    https://galvaocamilla.jusbrasil.com.br/artigos/185372232/a-diferenca-entre-administracao-publica-e-administracao-publica

     

     

    A utilização da letra maiúscula não se restringe somente a nomes próprios ou início de frases, como também à necessecidade de se dar ênfase ou destaque a uma palavra ou termo. "Administração", assim, com a inicial maiúscula, é em muito utilizada em livros de Direito Administrativo, por ex.

  • Complementando: O desacato voltou a ser fato típico. Deve ser, a ofensa, dirigida na presença do funcionário público. Se esta não for dirigida em sua presença, ocorrerá o crime de injúria.

  • Nobres colegas:

    É aplicável a condescendência criminosa no caso de indulgência perante a prática de infração administrativa?

    Enunciado da questão:

    I. Comete o crime de condescendência criminosa o funcionário público que, por indulgência, sabendo da prática de infração administrativa por parte de subordinado, deixa, quando lhe faltar competência para responsabilizar o subordinado, de levar o fato ao conhecimento da autoridade competente.

    Letra da Lei:

    Art. 320 - Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:

  • Item I)

     

    MANDADO DE SEGURANÇA. PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR. TERMO INICIAL DO PRAZO PRESCRICIONAL. CONHECIMENTO DOS FATOS PELA ADMINISTRAÇÃO, MAS NÃO PELA AUTORIDADE COMPETENTE PARA APURAR A INFRAÇÃO. IMPOSSIBILIDADE DE APLICAÇÃO DO PRAZO PRESCRICIONAL PREVISTO NO CPB, POR INEXISTÊNCIA DE AÇÃO PENAL E CONDENAÇÃO EM DESFAVOR DO IMPETRANTE. APLICAÇÃO DO PRAZO QUINQUENAL PREVISTO NA LEGISLAÇÃO ADMINISTRATIVA (ART. 142 DA LEI 8.112/90). INSTAURAÇÃO DE PAD. INTERRUPÇÃO DO PRAZO PRESCRICIONAL. REINÍCIO APÓS 140 DIAS. TRANSCURSO DE MAIS DE 5 ANOS. PRESCRIÇÃO DA PRETENSÃO PUNITIVA. ORDEM CONCEDIDA, EM CONSONÂNCIA COM O PARECER MINISTERIAL.
    (...)
    4. Qualquer autoridade administrativa que tiver ciência da ocorrência de infração no Serviço Público tem o dever de proceder à apuração do ilícito ou comunicar imediatamente à autoridade competente para promovê-la, sob pena de incidir no delito de condescendência criminosa (art. 143 da Lei 8.112/90); considera-se autoridade, para os efeitos dessa orientação, somente quem estiver investido de poder decisório na estrutura administrativa, ou seja, o integrante da hierarquia superior da Administração Pública. Ressalva do ponto de vista do relator quanto à essa exigência.
    (...)
    (MS 14.159/DF, Rel. Ministro NAPOLEÃO NUNES MAIA FILHO, TERCEIRA SEÇÃO, julgado em 24/08/2011, DJe 10/02/2012)

  • GABARITO: A

    I - CERTO: Condescendência criminosa

           Art. 320 - Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente:

           Pena - detenção, de quinze dias a um mês, ou multa.

    II - CERTO: Funcionário público

           Art. 327 - Considera-se funcionário público, para os efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou sem remuneração, exerce cargo, emprego ou função pública.

           § 1º - Equipara-se a funcionário público quem exerce cargo, emprego ou função em entidade paraestatal, e quem trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração Pública.

    III - ERRADO: Desacato

           Art. 331 - Desacatar funcionário público no exercício da função ou em razão dela:

           Pena - detenção, de seis meses a dois anos, ou multa.

  • Item I resumido de forma inteligível, fazendo com que quem conhece o crime de condescendência criminosa erre.

  •  Funcionário público

           Art. 327 - Considera-se funcionário público, para os efeitos penais, quem, embora transitoriamente ou sem remuneração, exerce cargo, emprego ou função pública.

           § 1º - Equipara-se a funcionário público quem exerce cargo, emprego ou função em entidade paraestatal, e quem trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração Pública.

  • A resposta da questão depende da análise das condutas descritas nos itens apresentados e da subsequente verificação da sua adequação ao ordenamento jurídico-penal.
    Item (I) - O crime de condescendência criminosa está previsto no artigo 320 do Código Penal, que assim dispõe: "Deixar o funcionário, por indulgência, de responsabilizar subordinado que cometeu infração no exercício do cargo ou, quando lhe falte competência, não levar o fato ao conhecimento da autoridade competente". A conduta praticada pelo funcionário conforme a descrição contida neste item corresponde à segunda parte do fato tipificado no artigo 320 do Código Penal. Logo, a assertiva contida neste item está correta.
    Item (II) - Nos termos do artigo 327, §1º, do Código Penal, "equipara-se a funcionário público quem exerce cargo, emprego ou função em entidade paraestatal, e quem trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração Pública". Sendo assim, assertiva contida neste item está correta.
    item (III) - O crime de desacato encontra-se previsto no artigo 331 do Código Penal, que assim dispõe: "Desacatar funcionário público no exercício da função ou em razão dela". Com efeito, pode ficar caracterizado o mencionado delito ainda que o sujeito passivo do delito não esteja no exercício dessas funções no momento da ofensa, bastando que o desacato seja em razão da função pública como pode-se extrair da simples leitura do dispositivo transcrito. Sendo assim, a assertiva contida neste item está errada.
    Da análise acima realizada, verifica-se que os itens verdadeiros são o (I) e o (II). Logo, a alternativa correta é a constante da letra (A).
    Gabarito do professor: (A)
  • sobre o item III - Pode ficar caracterizado o mencionado delito ainda que o sujeito passivo do delito não esteja no exercício dessas funções no momento da ofensa, bastando que o desacato seja em razão da função pública como pode-se extrair da simples leitura do dispositivo. Sendo assim, a assertiva contida neste item está errada.

  • Pessoal, é pressuposto do crime de desacato que a ofensa seja praticada na presença do servidor vítima, isto é, que o ofendido esteja no local do ultraje, vendo, ouvindo ou de qualquer outro modo tomando conhecimento direto do que foi dito. Assim, deixa de haver desacato {mas apenas delito contra a honra), insulto por telefone; imprensa, por escrito, em Razões de recurso, etc.

  • No exercício ou em razão dela...

  • III) Art. 331 - Desacatar funcionário público no exercício da função ou em razão dela - Para configurar o crime de desacato não é necessário que o funcionário público esteja no exercicio de sua função, sendo necessário somente que a ofensa seja dirigida em RAZÃO DA FUNÇÃO.

  • FCC. 2016.

    _______________________________________________

    CORRETO. I. Comete o crime de condescendência criminosa o funcionário público que, por indulgência, sabendo da prática de infração administrativa por parte de subordinado, deixa, quando lhe faltar competência para responsabilizar o subordinado, de levar o fato ao conhecimento da autoridade competente. CORRETO.

    Condescendência criminosa.

    A conduta praticada pelo funcionário conforme a descrição contida neste item corresponde à segunda parte do fato tipificado.

    Art. 320, CP.

    _______________________________________________

    CORRETO. II. Equipara-se a funcionário público a pessoa que trabalha para empresa prestadora de serviço contratada ou conveniada para a execução de atividade típica da Administração. CORRETO.

    Art. 327, §1º, CP.

    ___________________________________________________

    ERRADO. III. Não configura desacato a ofensa dirigida a funcionário público em razão de suas funções se não estiver no exercício dessas funções no momento da ofensa. ERRADO.

    Desacato (art. 331, CP). Com efeito, pode ficar caracterizado o mencionado delito ainda que o sujeito passivo do delito não esteja no exercício dessas funções no momento da ofensa, bastando que o desacato seja em razão da função pública como pode-se extrair da simples leitura do dispositivo transcrito.

    É pressuposto do crime de desacato que a ofensa seja praticada na presença do servidor vítima, isto é, que o ofendido esteja no local do ultraje, vendo, ouvindo ou de qualquer outro modo tomando conhecimento diretor do que foi dito. Assim, deixa de haver desacato (mas apenas delito contra honra), insulto por telefone; imprensa, por escrito, em razão de recurso, etc.

     

  • EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS

    ITEM 85 O desacato se verifica não só quando o funcionário se acha no exercício da função (seja, ou não, o ultraje infligido propter officium), senão também quando se acha extra officium, desde que a ofensa seja propter officium (NEXO CAUSAL)”.

    LOGO, CONCLUI-SE QUE O CRIME SE CONFIGURA AINDA QUE O FUNCIONÁRIO PÚBLICO NÃO ESTEJA NO REGULAR EXERCÍCIO DE SUA FUNÇÃO, MAS É OFENDIDO EM RAZÃO DELA (NEXO CAUSAL).

    .

    .

    .

    GABARITO ''A''


ID
1889566
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Carlos, servidor público do Tribunal Regional Federal da 3ª Região, foi designado para exercer função de confiança no mencionado Tribunal. Cumpre salientar, todavia, que quando houve a publicação do ato de designação para a função de confiança, Carlos estava em licença. Nessa hipótese, conforme preceitua a Lei n° 8.112/1990, o início do exercício da função de confiança recairá no

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

     

     

    De acordo com a L8112

     

     

    Art. 15, § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  • Lembrete: L 8.112 (art.15, § 4o)

    Exercício da Função de confiança > início = data da publicação do ato de designação.

    ! Servidor licenciado ou afastado > início = primeiro dia útil após terminar o impedimento. (não excede 30 dias).

  • GABARITO: E 
     

    Seção IV

    Da Posse e do Exercício

    Conforme o artigo 15 da referida lei ordinária:
           
    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

    Atende ao meu clamor; porque estou muito abatido. Livra-me dos meus perseguidores; porque são mais fortes do que eu. 

    Salmos 142:6

  • Gabarito: E



    Comentários:

     

    Na hipótese de designação para função de confiança, o início do exercício coincidirá com a data da publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no 1º dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a 30 dias da publicação - art. 15, §2º da Lei 8.112/90.

     

    Caso não inicie o exercício da função de confiança, o ato de designação será tornado sem efeito

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 8.112

    ART. 15    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação. 

  • Gabarito - Letra e)

     

    Lei 8.112/90

    Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança

    [...]

    § 4°  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    #FacanaCaveira

  • Art 15

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  • Todos publicaram a mesmo resposta,

     

    mesmo sabendo que a de Tiago Costa, estava correta.

     

    Pq mesmo?

  • ESQUEMA

    FUNÇÃO DE CONFIANÇA:

    Início (REGRA): Data de PUBLICAÇÃO do ATO DE DESIGNAÇÃO

    Exceção: Quando estiver de: LICENÇA OU AFASTADO (por qualquer motivo legal), recairá no: PRIMEIRO DIA ÚTIL/NÃO EXCEDENDO 30 DIAS DA PUBLICAÇÃO.

  • Só porque ELYDABAHIA reclamou, eu vou publicar mais uma vez.  :D

    E se reclamar de novo, eu posto a lei inteira. rssrrsrsrsrs

     

    LETRA E CORRETA 

    LEI 8.112

    ART. 15    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação. 

  • Observar que o servidor  é  designado para cargo de confiança e não nomeado!!! 

  • Letra - E -

    Art. 15, § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

    REGRA-GERAL:  data de publicação do ato designção;

    EXCEÇÃO: Licença/Afastamento - Primeiro dia útil após o término do impedimento, NÃO pode exceder 30 dias da publicação.

  • Lei 8.112/90

     

    Art. 15 § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação. 

  •  Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.               (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação. 

  • L 8.112/90

    Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  • GABARITO: E

    Art. 15, § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  • GABARITO LETRA E

     

    LEI Nº 8112/1990 (DISPÕE SOBRE O REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DA UNIÃO, DAS AUTARQUIAS E DAS FUNDAÇÕES PÚBLICAS FEDERAIS)

     

    ARTIGO 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança.   

     

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.  


ID
1889569
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Ricardo, servidor público do Tribunal Regional Federal da 3ª Região, foi condenado administrativamente à penalidade de demissão. Já seu colega Bernardo, também servidor público do Tribunal Regional Federal da 3ª Região e ocupante de cargo em comissão, foi condenado administrativamente à penalidade de destituição do cargo em comissão. Nos termos da Lei n° 8.112/1990, as mencionadas penalidades disciplinares foram aplicadas

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)

     

     

    Art. 127.  São penalidades disciplinares:

     

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

     

    Ricardo, servidor público do Tribunal Regional Federal da 3a Região, foi condenado administrativamente à penalidade de demissão.

     

     

    Art. 141, I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

     

     

    Bernardo, também servidor público do Tribunal Regional Federal da 3a Região e ocupante de cargo em comissão, foi condenado administrativamente à penalidade de destituição do cargo em comissão.

     

     

    Art. 141, IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • DEMISSÃO e CASSAÇÃO DE APOSENTADORIA OU DISPONIBILIDADE

    - Presidente da República

    - Presidente da Câmara dos Deputados

    - Presidente do Senado Federal

    - Presidente do Tribunal (STF, STJ, TRF, TRT, etc.)

    - Procurador-Geral da República

     

    SUSPENSÃO maior que 30 DIAS

    - Autoridades hierárquicas imediatamente inferiores às acima indicadas.

     

    ADVERTÊNCIA e SUSPENSÃO menor ou igual a 30 DIAS

    - Chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos e regulamentos.

     

    DESTITUIÇÃO DO CARGO EM COMISSÃO

    - Autoridade que fez a nomeação.

     

    obs: comentário feito por um colega do QC em uma outra questão. 

  • Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

            I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

            II - pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso anterior quando se tratar de suspensão superior a 30 (trinta) dias;

            III - pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias;

            IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • LEI 8112, Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:
            I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;
            II - pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso anterior quando se tratar de suspensão superior a 30 (trinta) dias;
            III - pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias;
            IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

     

    I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

    [...]

    IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • Gabarito - Letra "A"

     

    Lei 8.112/90, Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

    I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

    [...]

    IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

     

    #FacanaCaveira

  • fiz umas 1800 questões da cespe mas nunca tinha visto esse artigo.

     

    Dica: a FCC é tarada por ele!

  • GABARITO: A 
     

    Capítulo V

    Das Penalidades

     

            Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

            I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

            II - pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso anterior quando se tratar de suspensão superior a 30 (trinta) dias;

    Atende ao meu clamor; porque estou muito abatido. Livra-me dos meus perseguidores; porque são mais fortes do que eu. 

    Salmos 142:6

  • A (art. 141 - Lei 8.112)

  • Seja excelente.

    Pratique incansavelmente.

    Parabéns aos colegas que doam os seus conhecimentos. Todos vocês que ajudam vão passar.

    Para quem acredita em DEUS: Prepara-se o cavalo para o dia da batalha, porém do SENHOR vem a vitória. (Provérbios 21)

  • GABARITO A 

     

    Demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade, quando servidor vinculado ao respsctivo poder:

     

    - Presidente da República 

    - Presidente do Congresso Nacional (Câmara e Senado)

    - Presidente dos Tribunais Federais 

    - PGR 

     

    Suspensão superior a 30 dias:

     

    - Autoridades adm. de hierarquia imediatamente inferior ao Chefe do P. Executivo acima

     

    Advertência ou suspensão de até 30 dias:

     

    - Chefe da repartição

     

    Destituição de Cargo em Comissão:

    - pela autoridade que tiver feito a nomeação 

     

     

     

  • Art. 141, I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

     

    DÚVIDA. e se for funcionário de tribunal eleitoral , do trabalho ou superior?? nesse caso vai ser demitido pelo presidente da república??

  • Ana Carolina

    a referência da lei para Tribunais Federais engloba TRF, TRE, TRT, etc, todos de âmbito Federal.

    R: Membros do judiciário serão demitidos por ato do Presidente de seu órgão, Analista TRT - Presidente TRT.

    bons estudos

     

  • A Lei 8112/90 determina no artigo 141 que "As penalidades disciplinares serão aplicadas: I- Pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão ou entidade.

    II- pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionas no incso anterior se for caso de suspensão superios a 30 dias.

    III- pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regulamentos ou regimentos, nos casos de advertência ou suspensão inferior a 30 dias

    IV- pela autoridade que houver feito a nomeação quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • CUIDADO PARA NÃO CONFUNDIR AS AUTORIDADES:

    Aplicação das penalidades disciplinares                                     X        Autorização para ausentar-se do país para estudo ou missão oficial

    art. 141, I) pelo PRESIDENTE DA REPÚBLICA;                                  art. 95) O servidor não poderá ausentar-se do país para estudo ou missão                                                                                                                          oficial, sem autorização do PRESIDENTE DA                                                                                                                                                                                                              REPÚBLICA; 

                             PRESIDENTES DAS CASAS LEGISL;                                                                   PRESIDENTE DOS ORGÃOS DO                                                                                                                                                                                                         

    LEGISLATIVO;

                             PRESIDENTES DOS TRIBUNAIS FEDERAIS;                                                      PRESIDENTE DO STF

                             PGR;

    quando se tratar de DEMISSÃO e CASSAÇÃO DE APOSENTADORIA

    OU DISPONIBILIDADE.

     

    RESUMINDO: É o presidente do STF competente para autorizar quaisquer servidores do judiciário a ausentar-se do país. Porém, no caso de aplicação de penalidade -que é o caso da questão-  é competente o presidente do respectivo tribunal federal a qual pertença o servidor do judiciário.

  • LEI Nº 8.112

     

     

    Art. 141. As penalidades disciplinares serão aplicadas:

     

     

    ---> Demissão ou Cassação de aposentadoria ou Disponibilidade  ---- "Presidentes" ou PGR

     

    ---> Suspensão superior a 30 (trinta) dias  ----- Autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior

     

    ---> Advertência ou de Suspensão de até 30 (trinta) dias ---- Chefe da repartição e outras autoridades 

     

    ---> Destituição de cargo em comissão ---- Autoridade que houver feito a nomeação

  • Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

            I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

            II - pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso anterior    quando se tratar de suspensão superior a 30 (trinta) dias;

            III - pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias;

            IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.


  • GABARITO: A

    Art. 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

    I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

    IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • PENALIDADES DISCIPLINARES x AUTORIDADE QUE APLICARÁ A PENALIDADE

     

    Art. 127.  São penalidades disciplinares:

     

    I - ADVERTÊNCIA;

    II - SUSPENSÃO;

    Pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias;

    Pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso anterior quando se tratar de suspensão superior a 30 (trinta) dias;

     

    III - DEMISSÃO;

    Pelo:

    - Presidente da República 

    - Presidente do Congresso Nacional (Câmara e Senado)

    - Presidente dos Tribunais Federais 

    - PGR 

    ,quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

    IV - CASSÃÇÃO DE APOSENTADORIA OU DISPONIBILIDADE;

     

    V - DESTITUIÇÃO DE CARGO EM COMISSÃO;

    Pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

     

    VI - DESTITUIÇÃO DE FUNÇÃO COMISSIONADA.

     

     

    MACETE: DDD SAC                                                                          

    D emissão                                                               

    D estituição de Cargo em Comissão 

    D estituição de Função de Confiança

     

    S uspensão

    A dvertência

    C assação Aposentadoria ou Disponibilidade

  • GABARITO LETRA A

     

    LEI Nº 8112/1990 (DISPÕE SOBRE O REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DA UNIÃO, DAS AUTARQUIAS E DAS FUNDAÇÕES PÚBLICAS FEDERAIS)

     

    ARTIGO 127.  São penalidades disciplinares:

     

    I - advertência;

    II - suspensão;

    III - demissão;

    IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;      

    V - destituição de cargo em comissão;

    VI - destituição de função comissionada.

     

    ARTIGO 141.  As penalidades disciplinares serão aplicadas:

     

    I - pelo Presidente da República, pelos Presidentes das Casas do Poder Legislativo e dos Tribunais Federais e pelo Procurador-Geral da República, quando se tratar de demissão e cassação de aposentadoria ou disponibilidade de servidor vinculado ao respectivo Poder, órgão, ou entidade;

     

    II - pelas autoridades administrativas de hierarquia imediatamente inferior àquelas mencionadas no inciso anterior     quando se tratar de suspensão superior a 30 (trinta) dias;

     

    III - pelo chefe da repartição e outras autoridades na forma dos respectivos regimentos ou regulamentos, nos casos de advertência ou de suspensão de até 30 (trinta) dias;

     

    IV - pela autoridade que houver feito a nomeação, quando se tratar de destituição de cargo em comissão.

  • Informação importante retirada de outra questão:

    Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-PI Prova: CESPE - 2016 - TRE-PI - Analista Judiciário - Administrativa

    Com base na Lei n.º 8.112/1990, assinale a opção correta.

    A) Em observância ao contraditório e à ampla defesa, a portaria por meio da qual se determina a instauração de processo administrativo disciplinar deve conter descrição minuciosa dos fatos imputados ao servidor e as circunstâncias em que eles ocorreram, além das normas, em tese, violadas.

    B) Se o presidente de tribunal aplicar a servidor da respectiva corte sanção menos gravosa que a demissão, será violado o princípio do duplo grau administrativo.

    C) O prazo prescricional da pretensão punitiva da administração a ser exercida por ação disciplinar contra servidor começa a contar a partir da data em que autoridade competente para instauração do processo tomou conhecimento da irregularidade para a instauração do processo administrativo disciplinar.

    D) A concessão de remoção e a de exercício provisório para o acompanhamento de cônjuge visam à preservação da unidade familiar, sendo extensíveis à hipótese em que a ruptura do convício se dever ao provimento originário de cargo público pelo cônjuge diverso.

    E) De acordo com o princípio da moralidade, é autorizado o registro, nos assentamentos funcionais do servidor, do fato que tenha sido objeto de apuração em processo administrativo disciplinar arquivado em razão da prescrição da pretensão punitiva da administração.

    GABARITO: B


ID
1889572
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de servidores estáveis, designados pela autoridade competente. A propósito do tema, considere:

I. O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de cinco servidores estáveis.

II. A comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, não podendo a indicação recair em um de seus membros.

III. Poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, parente do acusado, em linha colateral, de terceiro grau.

IV. As audiências das comissões terão caráter reservado.

Nos termos da Lei n° 8.112/1990, está correto o que consta APENAS em 

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)

     

     

    De acordo com a L8112

     

     

    I - Art. 149.  O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3o do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.

     

     

    II – Art. 149, § 1o  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

     

     

    III – Art. 149, § 2o  Não poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consangüíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.

     

     

    IV – Certo. Art. 150, Parágrafo único.  As reuniões e as audiências das comissões terão caráter reservado.

  • Não zere candidado! 

  • 8.112. Art. 149.  O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3o do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            § 1o  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

            § 2o  Não poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consangüíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.

  • Gabarito: B de Brasil precisa de jair bolsonaro presidente 

     

    De acordo com a L8112

     

     

    I - Art. 149.  O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3o do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.

     

     

    II – Art. 149, § 1o  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

     

     

    III – Art. 149, § 2o  Não poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consangüíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.

     

     

    IV – Certo. Art. 150, Parágrafo único.  As reuniões e as audiências das comissões terão caráter reservado.

  • KKKKKKKKKK ESSE RICARDO INÁCIO É DEMAIS

  • Gabarito - Letra "B"

     

    Lei 8.112/90, Art. 149.  O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3° do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.

    § 1°  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

    § 2°  Não poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consanguíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.

    [...]

    Parágrafo único.  As reuniões e as audiências das comissões terão caráter reservado.

     

    #FacanaCaveira

  • GABARITO: B 
     

    Capítulo III

    Do Processo Disciplinar

           Art. 149.  O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3o do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.

     

            Art. 150.  A Comissão exercerá suas atividades com independência e imparcialidade, assegurado o sigilo necessário à elucidação do fato ou exigido pelo interesse da administração.

            Parágrafo único.  As reuniões e as audiências das comissões terão caráter reservado. 

    Atende ao meu clamor; porque estou muito abatido. Livra-me dos meus perseguidores; porque são mais fortes do que eu.

     Salmos 142:6

  • Perfeito o comentário de Italo Rodrigo.

  • Seja excelente.

    Pratique incansavelmente.

    Para quem acredita em DEUS: Prepara-se o cavalo para o dia da batalha, porém do SENHOR vem a vitória. (Provérbios 21)

  • I - errado - a comissão será composta por três servidores estáveis; 
    II - errado - a indicação pode recair em um dos seus membros; 
    III - errado - não poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito o conjugue, companheiro ou parente do acusado... até terceiro grau; 
    IV - correto. Lei 8112, art 150.

  • Pra ajudar a lembrar: 

    Comissão 

    3 membros

    3 grau

  • GABARITO B 

     

    ERRADA - 3 MEMBROS (Todos os servidores integrantes da Comissão deverão ser estáveis) - I. O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de cinco servidores estáveis.

     

    ERRADA - Recairá em um dos membros -  II. A comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, não podendo a indicação recair em um de seus membros.

     

    ERRADA - Não poderão parentes até o 3º grau - III. Poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, parente do acusado, em linha colateral, de terceiro grau.

     

    CORRETA - IV. As audiências das comissões terão caráter reservado.

  • LETRA B

     

    Macete : PAD (ordinário) tem 3 letras, então relacione:

     

    * São 3 servidores
    * E não pode ser composta por parentes até o 3º grau.


     

    PAD SUMÁRIO X PAD ORDINÁRIO


    I - PAD SUMÁRIO: Composto por 2 servidores estáveis 
         PAD ORDINÁRIO: Composto por 3 servidores estáveis 

    II - PAD SUMÁRIO: A lei não menciona o presidente dentre os 2 servidores  

           PAD ORDINÁRIO: Dentre os 3 servidores haverá um presidente da comissão que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.

    III - PAD SUMÁRIO: Até 3º garu

             PAD ORDINÁRIO: Até 3º garu

    IV - PAD SUMÁRIO: 30  prorrogado por mais 15

            PAD ORDINÁRIO: 60  prorrogado por igual  60  +  20 para o julgamento 

     

    Galera, criei um perfil no instagram voltado para publicar os meus macetes , dicas e venda dos meus materiais. Sigam aí @qciano. Abraço e bons estudos! https://www.instagram.com/qciano/ .

  • REFORÇANDO CASSIANO

    Macete : PAD (ordinário) tem 3 letras, então relacione:

     

    * São 3 servidores
    * E não pode ser composta por parentes até o 3º grau.

  • Lendo Cassiano as bancas não quentam rsrs
  • Candidato,tu não zeraras!
  • MACETE:
    procESso d"ES"ciplinar --> trÊS EStáveis

  • PAD ORDINÁRIO -> 3 servidores
    PAD SUMÁRIO -> 2 servidores.

  • ERRADA - 3 Servidores Estáveis (Todos os servidores integrantes da Comissão deverão ser estáveis) 

     

    ERRADA - Poderá ser um dos membros designado Secretário 

     

    ERRADA - Paraentes até o 3 grau não serão aceitos como membros de comissão

     

    CORRETA - IV. As audiências das comissões terão caráter reservado.

  • Comissão  de sindicância ou de inquérito

     

     

    --> 03 (três) servidores estáveis

     

    --> O presidente, deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado

     

    -->  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

     

    --> Não poderá participar da comissão, cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consangüíneo ou afim, em linha reta ou colateral,

          até o terceiro grau.

     

    -->  As reuniões e as audiências das comissões terão caráter reservado.

     

     

  • Art. 149, § 1o  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

    Então quer dizer que o secretário designado poderá ser um servidor não membro da comissão???

  • Putz, errei essa porque trabalho no setor de Processo e Sindicância e no serviço estadual são muito diferentes a regras

  • Art. 149.  O processo disciplinar será conduzido por comissão composta de três servidores estáveis designados pela autoridade competente, observado o disposto no § 3o do art. 143, que indicará, dentre eles, o seu presidente, que deverá ser ocupante de cargo efetivo superior ou de mesmo nível, ou ter nível de escolaridade igual ou superior ao do indiciado.                    (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            § 1o  A Comissão terá como secretário servidor designado pelo seu presidente, podendo a indicação recair em um de seus membros.

            § 2o  Não poderá participar de comissão de sindicância ou de inquérito, cônjuge, companheiro ou parente do acusado, consangüíneo ou afim, em linha reta ou colateral, até o terceiro grau.

            Art. 150.  A Comissão exercerá suas atividades com independência e imparcialidade, assegurado o sigilo necessário à elucidação do fato ou exigido pelo interesse da administração.

            Parágrafo único.  As reuniões e as audiências das comissões terão caráter reservado.


ID
1889575
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Débora, servidora pública do Tribunal Regional Federal da 3ª Região, solicitou remoção para outra localidade, para acompanhar seu cônjuge, também servidor público federal, que foi deslocado no interesse da Administração. Nos termos da Lei n° 8.112/1990, a remoção de Débora

Alternativas
Comentários
  •  

    Letra (c)

     

     

    L8112, Art. 36, Parágrafo único. III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:

     

     

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

  • Letra (C)

    A remoção será independentemente do interessse da administração, caso seja para acompanhar cônjuge ou companheiro, servidor público ou militar, de qualquer dos poderes da União, dos Estados, do DF e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da administração. 

  • Para quem teve dúvida na B. 

    Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no
    âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    --

    Portanto, está errado quando ele falou em "quadro diverso". 

  • a) ERRADA. Art. 36, III Lei 8.112/90: a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

     

    b) ERRADA. Art. 36 Lei 8.112/90: Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

     

    c) CERTA. Art. 36, III Lei 8.112/90: a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

     

    d) ERRADA. Art. 36, III Lei 8.112/90: a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

     

    e) ERRADA. Art. 36 Lei 8.112/90: Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

  • LETRA C)  ARTIGO 36,III, alinea "a". INDEPENDE DO INTERESSE DA ADMINISTRAÇÃO NESTE CASO " REMOÇÃO DO AMOR"

    Débora solicitou remoção pra outra localidade para acompanhar o marido, também servidor federal.

    ELE SIM, FOI REMOVIDO POR interesse da administração., NO CASO DE REMOÇÃO DO AMOR NÃO PRECISA SER INTERESSE DA ADMINISTRAÇÃO.

    BONS ESTUDOS!!! 

     

  • Gabarito - Letra "C"

     

    Lei 8.112/90, Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

     Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:

    [...]

      III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

     

    Ponto de atenção!

    Há precedentes de remoção para acompanhar cônjuge empregado da iniciativa privada. Neste caso a remoção não se dá a luz da Lei 8.112/90 e sim como forma de proteção especial, a ser garantida pelo Estado, da unidade familiar, prevista nos artigos 226 e 227 da CF/88 , desde que não resulte em prejuízo para o ente da Administração, quando não for possível conciliar o interesse público com o interesse particular, conforme já se manifestou a jurisprudência do TRF-5, seguindo a orientação do Supremo Tribunal Federal. (TRF-5 - Apelação Civel AC 369025 PE 0005865-52.2003.4.05.8300 (TRF-5))

     

    #FacanaCaveira

  • Remoção de servidor;

     

    Redistribuição do cargo;

  • GABARITO: C 
     

    Capítulo III

    Da Remoção e da Redistribuição

    Seção I

    Da Remoção

    Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede. 

    a)para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

    Atende ao meu clamor; porque estou muito abatido. Livra-me dos meus perseguidores; porque são mais fortes do que eu. 

    Salmos 142:6

  • eu penso assim:

    REMOÇÃO : deslocamento do servidor

    -> DE OFICIO, interesse da adm.

    -> A PEDIDO, criterio da adm.

    -> A PEDIDO, independe do interesse da adm. : AMOR ( acompanhar conjuge tbm servidor), SAUDE ( tratar)...

     

    tem mais detalhes, so que o tempo tá curtão. erros, avise-me.

    GABARITO ''C''

  • Questão facilitada pelo fato dos items C e D serem excludentes. Ou um ou o outro.

  • Gabarito: C

     

     

    Comentários:


    A questão em voga se encaixa nas características de Remoção a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração.

     

     

    É um assunto que vale mencionar mais informações à respeito. Porém, antes tudo, vale citar os tipos de Remoção existentes previstas no art. 36, parágrafo único, da Lei 8.112/1990

     

    a) de ofício, no interesse da Administração;


    b) a pedido, a critério da Administração;


    c) a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração.

     

     

     

    No caso da remoção de ofício, deverá ser observado o interesse da Administração que, em alguns casos, poderá independer da vontade do servidor

     

    Na remoção a pedido, a critério da Administração, o servidor solicita a remoção, podendo o poder público concedê-la ou não. 

     

     

    Já na remoção a pedido, independentemente do interesse da Administração, que deverá ser sempre para outra localidade, isto é, com mudança de sede, a Lei 8.112/1990 estabelece 3 hipóteses em que ela deve ser concedida, mas só vou explorar o caso que está em destaque na questão. 

     

     

    "a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;"

     

     

    Essa suposição possui algumas limitações, uma vez que só pode só pode ocorrer nos casos previstos em lei. Desse jeito, se o casal já não residia na mesma localidade, não há que se alegar o direito de remoção vinculada, segundo podemos conferir na decisão do STJ que consta no Informativo 482/201125.

     

     

    A outra hipótese é: O servidor público pode solicitar a sua remoção, independentemente de interesse da Administração, se seu cônjuge ou companheiro - que seja empregado público - for deslocado para outra sede. No entanto, um empregado público NÃO pode requisitar esse direito se seu cônjuge ou companheiro – seja servidor público – for removido por interesse da Administração. 

     

     

    Isso nada mais é do que uma ampliação da interpretação do STJ ao Art. 36 da Lei 8.112/90 que externa:

     

                                     Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no
                                     âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.


                                     Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por
                                     modalidades de remoção:


                                     III - a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da
                                     Administração:


                                     a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público
                                     civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
                                     Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;

  • É o famoso artigo "é o amor"; foi acompanhar o conjugê, que foi removido no interesse da Adm. Pública, então arruma as malinhas sem se preocupar com aquele chefe mala e corre pro abraço e pra nova cidade!

     

    Gab: C

  • Seja excelente.

    Pratique incansavelmente.

    Faça o melhor, sem passar por cima de ninguém.

    Para quem acredita em DEUS: Prepara-se o cavalo para o dia da batalha, porém do SENHOR vem a vitória. (Provérbios 21)

  • É bom lembrar que se a remoção dele tivesse sido a pedido e não pelo interesse da adm, de ofício, ela não teria seu pedido aceito:

    Pra nunca mais esquecer, tudo sobre remoção:

    https://youtu.be/Fy02KH8_UEE

  • Muito bom seu video Ricardo, parabéns pela iniciativa.

  • ADVOGADO !! Por você ser músico , conhece aquela música de Marília Mendonça : ÉÉÉ JÁ TA FICANDO CHATO NÉ . A ENCHEÇÃO DE SACO ,POIS É !! Cê é louco , o mesmo comentário em milhares de questões ..  :( :( :( 

  • Melhor comentário, Juan Aguiar.

  • GABARITO C 

     

    Remoção: deslocamento do servidor, a pedido ou de oficio, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede. 

     

    Modalidades:

     

    (I) de ofício, no interesse da Adm.  

     

    (II) a pedido, a critério da Adm. 

     

    (III) a pedido, para outra localidade, independente do interesse da Adm quando: 

       a) para acompanhar conjuge, também f.p, que foi deslocado no interesse da Adm. 

       b) motivo de saúde do servidor, conjuge ou dependente

       c) em virtude de processo seletivo promovido

  • LETRA C

     

    reMOÇAo -> deslocamento da MOÇA , logo é da servidora -> pode ser de ofício (no interesse da adm) ou a pedido (com ou sem interesse da administração) -> dentro do mesmo QUADRO.

     

    resdistRibuição -> deslocamento do caRgo -> só pode ser de ofício (no interesse da administração)-> dentro do mesmo PODER.

  • Pela lógica, só poderiam ser a letra C ou D, por serem antagônicas.

     Resposta: C

  • Canela, vai nessa nas provas pra vc ver o tanto de erro que terá kkkkkkkk

  • Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:     

    III - a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:            

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;                   

  • GABARITO LETRA C

     

    LEI Nº 8112/1990 (DISPÕE SOBRE O REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES PÚBLICOS CIVIS DA UNIÃO, DAS AUTARQUIAS E DAS FUNDAÇÕES PÚBLICAS FEDERAIS)

     

    ARTIGO 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

     

    Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:           

     

    I - de ofício, no interesse da Administração;               

    II - a pedido, a critério da Administração;             

    III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:    

  • RESUMO DE REMOÇÃO DA LEI 8.112/90

    De ofício ou a pedido, ambas no interesse da Administração (Art. 36, par. único, I e II):

    • Com ou sem mudança de sede
    • Discricionária

    A pedido, independentemente do interesse da Administração (Art. 36, par. único, III):

    • Sempre com mudança de sede
    • Vinculada
    • Em caso de negativa da Administração, cabe mandado de segurança, por ser direito líquido e certo


ID
1889578
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O Tribunal Regional Federal da 3ª Região pretende contratar empresa para a construção de obra de engenharia. Trata-se especificamente da reforma das instalações de espaço físico dentro do próprio Tribunal que, no futuro, será destinado a um restaurante, sendo o valor da contratação estimado em dez mil reais.

Nesse caso, conforme preceitua a Lei n° 8.666/1993, a licitação é

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

     

     

    Art. 23, I - para obras e serviços de engenharia:

     

    a) convite - até R$ 150.000,00 (cento e cinqüenta mil reais);

     

     

    Art. 24,  - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;

     

     

     

     

    150.000,00 x 10% -> 15.000,00,  sendo o valor da contratação estimado em dez mil reais.

  • MODALIDADE      OBRAS E SERVIÇOS DE ENGENHARIA         COMPRAS E SERVIÇOS

    convite              até 150.000,00                                                      até 80.000,00

    TP                            até 1.500.000,00                                                   até 650.000,00

    concorrência          cima de 1.500.000,00                                            acima de 650.000,00

     

    art 24 É dispensável a licitação:

    I  - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente

  • Em sintese :

     

    LICITAÇÃO DISPENSAVEL (decorra a porra deste art. 24, se for cair questão de licitação...uma questão vem dele) :

    - obras e serviços de engenharia: até o valor de 15.000 R$

    - outros serviços e compras : até o valor de 8.000 R$ 

     

     

    fonte : L8666, FORÇA A TODOS, NEGADA. VAMOS PARAR DE RECLAMAR DA VIDA, E COMEÇAR A FORMATAR NOSSA CAMINHADA DE SUCESSO.

    GABARITO "E"

  • CUIDADO!!!!  (ART 24, parágrafo único), importante destacar que esses valores são dobrados (ou seja, R$ 30 mil e R$ 16 mil, respectivamente para obras, serviços e compras contratados por sociedade de economia mista, empreasa pública, agências reguladoras e consórcios públicos. 

  • Aline Carvalho, o art. 24 não possui páragrafo único e o §1º que fala do percentual de 20% só vale para: "...compras, obras e serviços contratados por consórcios públicos, sociedade de economia mista, empresa pública e por autarquia ou fundação qualificadas, na forma da lei, como Agências Executivas.", o que não vale para a questão com base no enunciado.

     

    Corrijam-me, caso eu esteja errada.

  • Art. 24 

     

    I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;

     

    Em razão do valor de 10% da modalidade "convite" para obras e serviços de engenharia, R$ 15.000.

     

    Gabarito: E

     

     

  • Letra E. 

    O art 24, I, permite a dispensa de licitação para obras de engenharia cujo custo total seja de até 15.000. ATENÇÃO:  TODA A OBRA deve custar até 15.000,00 não sendo permitido fracionar.

  • Pra quem marcou a D, uma licitação NUNCA será obrigatória na modalidade convite, já que quem pode mais(concurso) pode menos (convite)

  • LETRA E CORRETA 

    LEI 8.666

    ART. 24  I - para obras e serviços de engenharia de valor até 10% (dez por cento) do limite previsto na alínea "a", do inciso I do artigo anterior, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam ser realizadas conjunta e concomitantemente;   

    ART. 23 

    I - para obras e serviços de engenharia:    

    a) convite - até R$ 150.000,00 (cento e cinqüenta mil reais

  • ( lei 8.66) Art.24- É  DISPENSAVEL A LICITAÇÃO:

    I- paraobras e serviços de engenharia de valor até 10% do limite previsto na alínea "a" do inciso I do artigo 23, desde que não se refiram a parcelas de uma mesma obra ou serviço ou ainda para obras e serviços da mesma natureza e no mesmo local que possam  ser realizadas conjunta e concomitantemente.

    BONS ESTUDOS!!!!

  • GABARITO E 

     

    Hipóteses de licitação dispensável:

     

    1) Obras e serviços de engenharia até 10% da modalidade convite ( modalidade convite = 150 mil) para Adm. Direta 

    15.000 - obras e serviços de engenharia 

    8.000 - outros 

     

    2) Obras e serviços de engenharia até 20% da modalidade convite ( modalidade convite = 150 mil) para entes da Adm. Indireta 

     

    30.000 obras e serviços de engenharia 

    16.000 outros 

  • 10% de R$ 150.000,00 -> 15.000 para obras e serviços de engenharia;
    10% de R$ 80.000,000 -> 8.00 para compras e serviços.

    letra D) não há obrigatoriedade quanto ao convite, sendo que onde pode esta podem as outras. Cabível também tomada de preço e concorrência. Só convite que é mais restrito devivo ao seu baixo valor.

    GAB LETRA E.

  • Quando colocam a palavra "obrigatoriamente" ao lado de uma modalidade de licitação, fique de olho!

  • Decreto lei 9412/18

     

    As modalidades mudaram de valor, quem já decorou os valores antigos agora é só multiplicar por 2,2.

     

    Ex: 

     

    Modalidade                                Valor                                            Compras e serviços

     

    Convite                                   Até 330.000                                           Até 176.000

     


ID
1889581
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Acerca dos direitos sociais assegurados pela Constituição Federal, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra (b)

     

     

    De acordo com a CF.88,

     

     

    a) Art. 7º, XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal;

     

     

    b) Certo. Art. 7º, XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

     

     

    c) Art. 7º, XI – participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei;

     

     

    d) Art. 7º, XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

     

     

    e) Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.

  • Acho que estou desatento e não consigo entender o erro do item A. Se a remuneração deve ser superior, no mínimo, em 50%, não quer dizer que sempre será superior?

  • Foi desatenção sim, Flashfs; É que ao dizer que "será sempre superior em 50%" a alternativa dá a entender que não se poderia majorar o adicional de hora extras; a história seria outra se a redação fosse "será superior, no mínimo, em 50%", conforme dicção da própria norma constitucional. Abçs.

  • Obrigado, @Filipe Kinsky. Agora que vi o "em". Isso muda tudo, hehe. A questão está dizendo que "salário = salário + 50%" sempre. Talvez se a redação fosse um "será superior a 50%" mudaria o sentido.

  • Achei confusa a redação da letra d, pois entendo que se a norma abre possibilidade para que em negociação coletiva se altere a jornada de 6h para turnos ininterruptos de revezamento, significa que nem sempre será 6h haja vista a possibilidade de alteração. Enfim, muito cuidado com a redação e bastante treino.

  • Bom pega> XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do norma

    Superior em 50 %   (= OU >) 

    Superor que 50 %  (maior apenas)

  • E a previsão do art. 39, §3º, da Constituição Federal, que diz que são aplicados ao servidor público ocupante de cargo efetivo determinados direitos do art. 7º, dentre eles o pagamento de salário-família? Ouso discordar do gabarito, pois tal direito social é extensível também a determinados servidores públicos, independente de comprovação de insuficiência de recursos, o que, na redação do inciso XII do art. 7º, só se aplicaria ao trabalhador celetista.

  • Pessoal, boa noite.

    Eu, sinceramente, achei errada a opção B. Ela diz que "o salário-família é direito apenas do trabalhador de baixa renda".

    Contudo, a meu entender, não é isso que a CF diz. Esta diz o seguinte: salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda
    nos termos da lei
    .

    De modo que eu entendo que o salário-família não é direito do trabalhador, senão do dependente do trabalhador de baixa renda. 

    O que acham?

  • Boa noite!

     

    Tarceny Thiago

     

    O servidor público só faz jus ao salário família se for de baixa renda conforme as regras editadas pelo ente a qual pertence.

     

    Espero ter ajudado!

  • Boa noite!

     

    Marcel Borim

     

    O salário família é um direito do trabalhador e não do dependente, mas para esse trabalhador fazer jus ao seu direito, ele terá de preencher dois requisitos:

     

    1 - Ser de baixa renda nos termos da lei (lei 8.213/91 c/c as portarias interministeriais anuais do MTPS/MF que definem o valor que é considerado baixa renda)

     

    2 - Ter dependentes.

     

    Não era objeto da questão, mas deixo um trecho do art. 18 da lei 8213/91 que comprova o que digo, considerando, também, que não foi questionado quanto a sua inconstitucionalidade em relação ao inciso XII do art. 7º da CR/88.

     

    Art. 18.  O Regime Geral de Previdência Social compreende as seguintes prestações, devidas inclusive em razão de eventos decorrentes de acidente do trabalho, expressas em benefícios e serviços:

     

    I - quanto ao segurado:

     

    f) salário-família;

     

    Bons estudos!

  • Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    (...)

    XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • a) A remuneração do serviço extraordinário será sempre superior em cinquenta por cento à do normal. ERRADA. A REMUNERAÇÃO PELO SERVIÇO EXTRAORDINÁRIO É, NO MÍNIMO, SUPERIOR A 50% À DO NORMAL. EM SUMA: PODE SER MAIOR DO QUE 50%, MAS NUNCA INFERIOR A ISSO. 
    "ART 7º XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal; (Vide Del 5.452, art. 59 § 1º)”. 
    ******************************************************************************************* 
    c) É assegurada ao empregado a participação nos lucros ou resultados, vinculada à remuneração e à participação na gestão da empresa. ERRADA. NÃO PODE ESTAR VINCULADO A REMUNERAÇÃO. 
    "ART 7º XI – participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei" 
    ******************************************************************************************* 
    d) Para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, a jornada será sempre de seis horas. ERRADA. PODE HAVER NEGOCIAÇÃO COLETIVA SOBRE O TEMA = FLEXIBILIDADE 
    "ART 7ºXIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva". 
    ******************************************************************************************* 
    e) É assegurada a eleição, em todas as empresas, de um representante dos empregados com a finalidade exclusiva de promover o entendimento direto com os empregadores. ERRADA. SOMENTE PARA EMPRESAS COM MAIS DE 200 EMPREGADOS. DIREITO COLETIVO DOS TRABALHADORES. 
    “Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.”

    LOGO A RESPOSTA CORRETA É  A LETRA B. O SLÁRIO FAMÍLIA É UM DIREITO DO TRABALHADOR DE BAIZA RENDA QUE TENHA DEPENDENTES.

  • fazer prova da FCC as vezes parece fazer aqueles jogos dos 7 erros...ela tira uma palavrinha e vc fica lendo lendo lendo para descobrir o erro.

  • Quem ja estudou direito previdenciario fic mais facil ainda .

    As alternativas que causaram duvidas :

    A) remuneração do serviço extraordinario IGUAL ou superior a 50% à do normal.
    D) Turnos ininterruptos de revezamento a jornada será de 6 horas, SALVO negociação coletivo.

     

  • XII= SALÁRIO FAMÍLIA PAGO EM RAZÃO DO DEPENDENTE DO TRABLHADOR DE BAIXA RENDA NOS TERMOS DA LEI;

  • LETRA B CORRETA 

    CF/88

    ART. 7 XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; 

  • No meu entendimento, e interpretação do professor do curso, poderia ser solicitada revisão dessa questão. A pergunta é:

     

    Se o trabalhador é de baixa renda, mora sozinho, pois ele não tem família, logo não tem dependentes (esposa ou filhos), ele tem direito ao salário-família? 

    É pré-requisito ele ter dependente, pois está escrito:

    Art. 7º, XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

     

  • Achei esta questão incompleta, pq o trabalhador de baixa renda tem que ter dependentes p ganhar o salario-familia.

  • cabulosa

  • Gabarito: B

     

    a) Art. 7º, XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal;

     

     

    b) Certo. Art. 7º, XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;

     

     

    c) Art. 7º, XI – participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei;

     

     

    d) Art. 7º, XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

     

     

    e) Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.

  • O salário-família é direito apenas do trabalhador considerado de baixa renda, nos termos definidos em lei. 

    Achei a questão incompleta, porque falta a palavrinha "dependente". Não basta ser de baixa renda, para receber o salário família o trabalhador deve ter no mínimo um dependente.

  • Gab. B

     

    Realmente, a "b", apesar de incompleta, está correta!

     

    a)A remuneração do serviço extraordinário será sempre superior em cinquenta por cento à do normal.

    NO MÍNIMO! Art. 7º, XVI.

     

    b)O salário-família é direito apenas do trabalhador considerado de baixa renda, nos termos definidos em lei.

    Sim, apesar do requisito de ele ter um dependente, realmente é direito apenas do trabalhador de baixa renda! Art. 7º, XII

     

    c)É assegurada ao empregado a participação nos lucros ou resultados, vinculada à remuneração e à participação na gestão da empresa. 

    A PLR é DESVINCULADA da remuneração, e, EXCEPCIONALMENTE, pode participar na gestão da empresa. 2 erros! Art. 7º, XI 

     

    d)Para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, a jornada será sempre de seis horas. 

    SALVO, negociação coletiva! Art. 7º, XIV

     

    e)É assegurada a eleição, em todas as empresas, de um representante dos empregados com a finalidade exclusiva de promover o entendimento direto com os empregadores. 

    Para a eleição deste representante a empresa tem que contar com 201 empregados! Art. 11.

  • A FCC tá mais safada que a CESPE! puuts que foda =/

  • A)INCORRETA- A hora extra deverá ser igual ou superior a 50% da hora normal.

    b)CORRETA

    C)INCORRETA- A participação nos lucros será DESVINCULADA do salário;

    D)INCORRETA- A jornada poderá ser aumentada até 8 horas por meio ACT ou CCT.

    E)INCORRETA- Apenas empresas com mais de 200 funcionários devem ter assegurado ao menos um funcionário para representar os empregados.

  • Sempre que se vê palavras e expressões nas alternativas como: apenas, somente, nunca, exclusivamente, sem exceção, o coração gela por alguns instantes.

  • Cadê o pextinha do "dependente" na alternativa ? Realmente era a única alternativa menos errada. Ótimos estudos e rumo ao cargo público.

     

  • CAABULOSA..... que isso fcc. 

     

     

    Em 02/06/2017, às 11:06:17, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 29/03/2017, às 16:06:07, você respondeu a opção B.Certa!

    Em 26/01/2017, às 10:23:43, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 19/12/2016, às 13:16:33, você respondeu a opção D.Errada!

    Em 21/06/2016, às 08:36:59, você respondeu a opção A. Errada!

  • Juarez, seu mito! rsrs Tô contigo!

    High Five! o/ \o

  • Quase junto com o Juarez rsrsrs...
     

    Em 19/07/2017, às 22:17:39, você respondeu a opção B.Certa!

    Em 20/01/2017, às 13:31:27, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 20/12/2016, às 00:56:45, você respondeu a opção B.Certa!

    Em 20/09/2016, às 03:14:17, você respondeu a opção A.Errada!

    Em 08/09/2016, às 03:02:08, você respondeu a opção A.Errada!

  • kkkkkkkk rpz!

  • XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;  

                                                                       X

    XXV- assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas;  

  • O erro da alternativa( A) é que esses 50% nem sempre é superior. Quando fala-se em no mínimo 50% garante-se que esse valor pode tbm ser igual a 50%.

  • A pergunta é: qual a menos incorreta?

  • Já que a FCC adora tanto o texto da lei, deveria segui-lo fielmente. Não tem esse " APENAS" no art. 7º; XII, CF.

  • A concentração no dia da prova tem que ser acima do normal. O erro está nos detalhes.

  • GABARITO LETRA B

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei;   

    Parágrafo único. São assegurados à categoria dos trabalhadores domésticos os direitos previstos nos incisos IV, VI, VII, VIII, X, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIV, XXVI, XXX, XXXI e XXXIII e, atendidas as condições estabelecidas em lei e observada a simplificação do cumprimento das obrigações tributárias, principais e acessórias, decorrentes da relação de trabalho e suas peculiaridades, os previstos nos incisos I, II, III, IX, XII, XXV e XXVIII, bem como a sua integração à previdência social.

  • a) Art. 7 - XVI - remuneração do serviço extraordinário superior, no mínimo, em cinqüenta por cento à do normal;   

    b) Art. 7 - XII - salário-família pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei; 

    c) Art. 7 - XI – participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei;

    d) Art. 7 - XIV - jornada de seis horas para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento, salvo negociação coletiva;

    e) Art. 11. Nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.

  • Cara, não é devida ao empregado por ser de baixa renda, é EM RAZÃO DE SEUS DEPENDENTES.

    Discordo do gabarito,se você coloca isso numa discursiva de previdenciário da fcc DUVIDO D U V I D O que aceitariam

  • Letra A: errada. A remuneração do serviço extraordinário é, no mínimo, superior em cinquenta por cento à do normal (art. 7º, XVI, CF).

    Letra B: correta. É o que determina o art. 7º, XII, da Carta Magna

    Letra C: errada. A Carta Magna assegura aos trabalhadores o direito à participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei (art. 7º, XI, CF)

    Letra D: errada. A Carta Magna permite que seja fixada outra jornada de trabalho, por meio de convenção coletiva (art. 7º, XIV, CF)

    Letra E: errada. A eleição desse representante dos empregados é assegurada nas empresas com mais de duzentos empregados (art. 11, CF).

  • A questão trata sobre os direitos e garantias fundamentais, abarcando os direitos sociais trabalhistas.

    Im
    portante destacar que o Título II da Constituição Federal apresenta os Direitos e Garantias Fundamentais, sendo que o artigo 5º prevê os direitos e deveres individuais e coletivos; os artigos 6º a 11 preveem os direitos sociais (do artigo 7º ao 11 são tratados os direitos de ótica trabalhista); os artigos 12 a 13 tratam da temática dos direitos de nacionalidade; e, por fim, os artigos 14 a 17 tratam dos direitos políticos e suas múltiplas variáveis.
    Conhecer as disposições dos direitos e garantias fundamentais é muito importante, pois em vários casos as bancas exigem a literalidade dessas normas constitucionais e, além disso, podem tentar confundir a pessoa ao efetuar modificações no texto. 

    Passemos à análise das assertivas. 
    A alternativa “A" está incorreta, uma vez que consoante o artigo 7, XVI, da CRFB, a remuneração do serviço extraordinário será superior, no mínimo, em cinquenta por cento à do normal.

    A alternativa “B" está correta, uma vez que consoante o artigo 7, XII, da CRFB, o salário-família será pago em razão do dependente do trabalhador de baixa renda nos termos da lei.


    A alternativa “C" está incorreta, uma vez que consoante o artigo 7, XI, da CRFB, é assegurada ao empregado participação nos lucros, ou resultados, desvinculada da remuneração, e, excepcionalmente, participação na gestão da empresa, conforme definido em lei.


    A alternativa “D" está incorreta, uma vez que consoante o artigo 7, XIV, da CRFB, para o trabalho realizado em turnos ininterruptos de revezamento a jornada deve ser de seis horas, salvo negociação coletiva. 

    A alternativa “E" está incorreta, uma vez que consoante o artigo 11 da CRFB, nas empresas de mais de duzentos empregados, é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhes o entendimento direto com os empregadores.


     Gabarito da questão: letra B.

ID
1889584
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A incorporação e a fusão de Municípios deverão ser feitas por intermédio de lei

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)

     

     

    De acordo com a CF.88

     

     

    Art. 18, § 4º A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por Lei Complementar Federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei.

  • Valeu Tiago costa !

     

     

  • (Art. 18, § 4º) A criação, incorporação, fusão e desmembramento de Municípios far-se-ão:

    -por lei estadual no período determinado por lei complemetar federal

    -com aprovação, por plebiscito, da população envolvida

    -deve-se apresentar e publicar Estudos de Viabilidade Municipal

  • OBS Importante.

    A criação de Municípios se dá por: 

    1. Lei estadual

    2. Plebiscito ( não vinculante)

    3. Lei complementar federal 

    4. Estudo de viabilidade municipal, apresentados e publicados na forma da lei.

  • LETRA D CORRETA 

    CF/88

    ART. 18 § 4º A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por Lei Complementar Federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei.

  • Para ajudar...

    Plebiscito = Prévio

    Referendo = Ratifica ou Retifica (só retificamos ou ratificamos algo anterior).

    Parece bobo, mas ajuda na hora da prova, rs!

  • Art. 18, §4º - CF 

     

    A criação / incorporação / fusão / desmembramento de Municípios, 

        far-se-ão por:

                             -lei estadual

                             dentro do período determinado por Lei Complementar Federal

                             mediante plebiscito 

                             após a divulgação dos Estudos de viabilidade Municipal.

     

    Art. 18, §4º - CF 

     

    os ESTADOS podem

             - INCORPORAR-SE, SUBDIVIDIR-SE ou DESMEMBRAR, ANEXAR a outros, FORMAR NOVOS (SEM FUSÃO!!)

          mediante:

                             - plebiscito 

                             - Lei Complementar FEDERAL

     

    Art. 25, §3º - CF 

     

    Criação de região Metropolitana, Agrupamentos e Microregioes:

                           - que haja agrupamento de municipios (límitrofes) proximo da Capital,

                           - seja instituido por lei  complementar ESTADUAL

  • Antes confundia num bolo de nós só o art. 18 §3 e o art. 25, porém depois que gravei que municípios começa pela LEI ESTADUAL, nunca mais errei, daí só analisar o restate do item se segue perfeitamente a literalidade.

  • PRÉBICITO.

  • ESTADO:

    - plebiscito

    - Congresso Nacional

    - Lei complementar

     

    O Plenário do STF decidiu, no julgamento da ADI 2.650, que o plebiscito para o desmembramento de um Estado da Federação deve envolver não somente a população do território a ser desmembrado mas também a de todo Estado-Membro.

     

     

    MUNICÍPIO:

    - lei estadual

    - lei complementar federal

    - plebiscito

    - estudos de viabilidade municipal

     

    No caso de desmembramento de Município, é necessária tanto a consulta à população do território a ser desmembrado, quanto a do território remanescente.

  • Letra D

    Art. 18.

    § 4º A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por Lei Complementar Federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei. 

  • GABARITO: D

    Art. 18, § 4º A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por Lei Complementar Federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei.

  • GABARITO LETRA D

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 18. A organização político-administrativa da República Federativa do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, todos autônomos, nos termos desta Constituição.

    § 4º A criação, a incorporação, a fusão e o desmembramento de Municípios, far-se-ão por lei estadual, dentro do período determinado por Lei Complementar Federal, e dependerão de consulta prévia, mediante plebiscito, às populações dos Municípios envolvidos, após divulgação dos Estudos de Viabilidade Municipal, apresentados e publicados na forma da lei.   


ID
1889587
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

O Congresso Nacional aprovou projeto de lei após regular trâmite, remetendo-o, em seguida, ao Presidente da República. Entendendo-o contrário ao interesse público, o Presidente resolveu vetá-lo integralmente, restituindo-o, então, ao Congresso. As Casas Legislativas Federais, apreciando o veto, deliberaram pela sua rejeição.

Citada rejeição dependerá do voto

Alternativas
Comentários
  • Letra (d)

     

     

    De acordo com a CF.88

     

     

    Art. 67. A matéria constante de projeto de lei rejeitado somente poderá constituir objeto de novo projeto, na mesma sessão legislativa, mediante proposta da maioria absoluta dos membros de qualquer das Casas do Congresso Nacional.

     

    Se derrubado o veto, o projeto é remetido ao Presidente da República para promulgação o que, se não ocorrer, será feito pelo Presidente do Senado Federal ou o Vice-Presidente daquela casa (no caso de inércia do primeiro).

  • Art. 66. A Casa na qual tenha sido concluída a votação enviará o projeto de lei ao Presidente da República, que, aquiescendo, o sancionará.

    § 1º - Se o Presidente da República considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente do Senado Federal os motivos do veto.

    § 2º O veto parcial somente abrangerá texto integral de artigo, de parágrafo, de inciso ou de alínea.

    § 3º Decorrido o prazo de quinze dias, o silêncio do Presidente da República importará sanção.

    § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 76, de 2013)

    § 5º Se o veto não for mantido, será o projeto enviado, para promulgação, ao Presidente da República.

    § 6º Esgotado sem deliberação o prazo estabelecido no § 4º, o veto será colocado na ordem do dia da sessão imediata, sobrestadas as demais proposições, até sua votação final. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 32, de 2001)

    § 7º Se a lei não for promulgada dentro de quarenta e oito horas pelo Presidente da República, nos casos dos § 3º e § 5º, o Presidente do Senado a promulgará, e, se este não o fizer em igual prazo, caberá ao Vice-Presidente do Senado fazê-lo.

  • No Direito Constitucional e no Processo Legislativo brasileiros, o veto representa a discordância do Presidente da República em relação a um projeto. O veto pode ser total ou parcial. No que se refere ao seu conteúdo, o veto não pode ser fruto de uma decisão infundada do Presidente da República, devendo, sim, vir acompanhado de suas razões - constitucionais ou de conveniência e oportunidade - para posterior apreciação pelo Congresso Nacional. A maioria parlamentar requerida para rejeitar o veto presidencial é de maioria absoluta, contando com o número de membros (Deputados e Senadores) do Congresso Nacional. Desta forma, se o Congresso não conseguir derrubar o veto, a lei permanece como já sancionada e promulgada pelo Presidente da República. Mas, se o veto presidencial for rejeitado, é encaminhado ao Presidente da República para que promulgue e republique a lei.

  • Com certeza esta questão será anulada! Isso se não já foi! Mal escrita.

    Motivo:

    Não há que se falar em maioria absoluta do CN quando a sessão é conjunta (2 placares, da CD e do SF, separados). Tal maioria absoluta dos membros do CN dá-se apenas na sessão unicameral (placar único).

    Adicionalmente, o Art. 66, §4º diz "O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores.", ou seja, de CADA CASA.

  • C. Errada. O Projeto de Lei irá novamente para o PR para promulgação e, na inércia deste, o presidente do Senado ou o vice-presidente do Senado deverá realizar a promulgação. D. Correta. Há uma pegadinha. Maioria do Congresso ests certo.
  • Gabarito. LETRA D)

     

    Comentários: "Havendo rejeição do veto (POR MAIORIA ABSOLUTA DOS DEPUTADOS E SENADORES),o projeto será enviado ao Presidente da República. Ele terá um prazo de 48 horas para emitir o ato de promulgação. Caso não o faça nesse prazo,a competência para promulgar passará a ser do Presidente do Senado, que terá igual prazo para promulgar. Se este também não o fizer, a promulgação será de responsabilidade do Vice-Presidente do Senado, sem prazo definido constitucionalmente. Destaque-se que, quando ocorre a rejeição do veto, teremos uma situação em que uma lei surge (nasce) sem que tenha sido sancionada. Daí dizermos que a sanção não é ato imprescindível ao surgimento das leis."( Nádia Carolina e Ricardo Vale/ estratégia Concursos)

  • CF. Art. 66. A Casa na qual tenha sido concluída a votação enviará o projeto de lei ao Presidente da República, que, aquiescendo, o sancionará.

    § 1º Se o Presidente da República considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente do Senado Federal os motivos do veto. (...)

     § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores. 

    § 5º Se o veto não for mantido, será o projeto enviado, para promulgação, ao Presidente da República.

  • Só lembrando:

    - Sessão Conjunta - votação é feita simultaneamente, mas votos de deputados e senadores são computados separadamente

    - Sessão Unicameral  como se deputados e senadores fossem uma casa só e votos são computados conjuntamente

  • meu resumo.

     

    PROPOSTA DE LEI _____ PRESIDENTE ( veta ou sanciona) __ ( veta - no prazo de 15 dias )____( 48 horas )_____presidente senado______sessão conjunta_____ 30 dias conta do recebumento________MAORIA ABSOLUTA ( camara e senado) ______ promulgação do presidente da republica____ ( se não fizer em 48 horas) ______ Presidente do senado promulga.

     

    GABARITO "D"

  • Eu nao entendi o gabarito. A questão pede "Citada rejeição dependerá do voto:"

    Ora, a rejeição depende do voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores. 

    O congresso vai deliberar se o projeto de lei rejeitado vai ser objeto de novo projeto na mesma sessao legislativa por maioria absoluta. Mas a questão nao está perguntando isso. 

    A resposta dessa questão deveria ser "da maioria absoluta dos integrantes de cada Casa Legislativa Federal, sendo certo que, obtido o quórum, o projeto será remetido ao Presidente da República, para promulgação." 

    Alguem concorda?

  • João Oliveira, "maioria absoluta de cada Casa Legislativa Federal" significa que seria preciso obter maioria absoluta na Câmara dos Deputados (totalizando 257 Deputados) e maioria absoluta no Senado Federal (totalizando 41 Senadores). Contudo, a Constituição exige apenas maioria absoluta de Deputados E Senadores (como são 594 parlamentares federais, a maioria absoluta seria de 298 parlamentares, sendo eles Deputados e Senadores; assim, seria possível, em tese, que todos os 298 parlamentares fossem Deputados). 

  • De acordo com o que estabelece a Constituição Federal:
    Conforme disciplina a Constituição Federal, o veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores, em escrutínio secreto (art. 60, §4º); se o veto não for mantido, será o projeto enviado, para promulgação, ao Presidente da República (art. 60, §5º).

    Portanto, não sendo mantido o veto, o Presidente da República dá continuidade ao processo legislativo. Atenção, contudo, para a regra do art. 60, §7º, segundo a qual se a lei não for promulgada dentro de quarenta e oito horas pelo Presidente da República, nos casos dos § 3º e § 5º, o Presidente do Senado a promulgará, e, se este não o fizer em igual prazo, caberá ao Vice-Presidente do Senado fazê-lo.

    Com isso a citada rejeição dependerá do voto da maioria absoluta dos integrantes do Congresso, sendo certo que, obtido o quórum, o projeto será remetido ao Presidente da República, para promulgação.  

    O gabarito, portanto, é a letra “d".


  • É a maioria dos deputados e dos senadores... Sessão conjunta é ao mesmo tempo... Mas a contagem é em separado....

  • Não vejo como ter sido mantida essa questão.. Corretíssimos o colega Hugo Odagima e demais que diferenciam sessão conjunta de sessão unicameral.

     

    Resumindo, para a derrubada do veto é necessário o voto da maioria absoluta dos membros de cada Casa do Congresso Nacional, separadamente, e não da maioria absoluta dos membros do Congresso Nacional.

  • CUIDADO! A resposta do professor está ERRADA. O veto não será analisado em escrutínio secreto pelos deputados e senadores. A votação será ABERTA.

    O que fez a Emenda Constitucional n.° 76/2013?

    Acabou com o voto secreto em duas hipóteses:

    1) Votação para decidir sobre a perda do mandato do parlamentar;

    2) Apreciação de veto do Presidente da República.

    (http://www.dizerodireito.com.br/2013/11/comentarios-ec-762013-voto-aberto-no.html)

  • clérigo

    substantivo masculino

    1.indivíduo que pertence à classe eclesiástica.

    2.aquele que recebeu todas ou algumas das ordens sacras.

  • 1) Maioria absoluta para derrubar o veto.

    2) A promulgação da lei cabe ao Presidente da República mesmo se o veto for derrubado pelo Congresso Nacional.

    Gabarito letra (D).

  • O veto será apreciado em sessão conjunta do CN, podendo ser rejeitado por maioria absoluta. Se rejeitado, o projeto de lei será enviado ao Presidente da República para que faça a promulgação.

    Simples desse jeito ;)

    Letra D.


  • Complementando:

    Tanto na sessão conjunta quanto na sessão unicameral, a reunião dos deputados e senadores ocorre em um mesmo instante. A diferença é que na sessão conjunta a votação é simultaneamente feita por casa e os votos são computados separadamente (maioria absoluta da Câmara = 257 deputados, e maioria absoluta do Senado = 41 senadores - Ex: art. 66, 4º, CF), e na sessão unicameral a votação é conjunta, ou seja, os votos de senadores e deputados são contados de forma igual, a atuação é como uma só casa (513 deputados + 81 senadores = 594 parlamentares, sendo a maioria absoluta 298 congressistas - Ex: art. 3º, ADCT).

    Fonte:

  • Mais uma vez a FCC nos fazendo marcar a menos errada....

  • Resposta: D

    Art. 66 da CF

    § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores.

    § 5º Se o veto não for mantido, será o projeto enviado, para promulgação, ao Presidente da República.

  • O art. 66, §4° " O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de 30 dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pela maioria absoluta dos Deputados e Senadores."

    Deputados e senadores: Duas casas

    Logo, não há do que se falar em maioria absoluta do congresso, pois esta se dá somente em sessão unicameral.

    Acertei por eliminação. Enfim, passível de anulação.

  • GABARITO LETRA D

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 66. A Casa na qual tenha sido concluída a votação enviará o projeto de lei ao Presidente da República, que, aquiescendo, o sancionará.

    § 1º - Se o Presidente da República considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente do Senado Federal os motivos do veto.

    § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores.    

    § 5º Se o veto não for mantido, será o projeto enviado, para promulgação, ao Presidente da República.

  • Art 66-5° se o veto não for mantido,será o projeto enviado,para promulgação,ao presidente da republica .


ID
1889590
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Quanto à composição de Tribunais é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • O erro no item (a) está em mencionar o STJ no quinto constitucional. Os Orgãos são: TJ, TRF e TRT com base no artigo 94.

  • O STJ é formado por no mínimo 33 ministros, sendo:

    1/3 dentre juízes dos TRFs

    1/3 dentre desembargadores dos TJs 

    1/3 (e não 1/5!) em partes iguais, dentre advogados e membros do MPU, MPE, MPDFT, alternadamente, indicados da mesma forma que "o quinto constitucional".

  • Complementando.

     

    c) Errada. A regra da paridade entre membros da advocacia e do MP é excepcionada na Justiça Eleitorial (TSE e TRE's).

     

    Art. 119. O Tribunal Superior Eleitoral compor-se-á, no mínimo, de sete membros, escolhidos:

    I - mediante eleição, pelo voto secreto:

    a) três juízes dentre os Ministros do Supremo Tribunal Federal;

    b) dois juízes dentre os Ministros do Superior Tribunal de Justiça;

    II - por nomeação do Presidente da República, dois juízes dentre seis advogados de notável saber jurídico e idoneidade moral, indicados pelo Supremo Tribunal Federal.

     

    Art. 120, § 1º. Os Tribunais Regionais Eleitorais compor-se-ão:

    I - mediante eleição, pelo voto secreto:

    a) de dois juízes dentre os desembargadores do Tribunal de Justiça;

    b) de dois juízes, dentre juízes de direito, escolhidos pelo Tribunal de Justiça;

    II - de um juiz do Tribunal Regional Federal com sede na Capital do Estado ou no Distrito Federal, ou, não havendo, de juiz federal, escolhido, em qualquer caso, pelo Tribunal Regional Federal respectivo;

    III - por nomeação, pelo Presidente da República, de dois juízes dentre seis advogados de notável saber jurídico e idoneidade moral, indicados pelo Tribunal de Justiça.

  • IMPORTANTE :

     

    - STF : 11 membros ( taxativo , nem aumenta nem diminui) Art.101 CF

    - STJ : mínimo 33 membros ( pode ser ampliado) Art. 104 CF

     

     

    DICA IMPORTANTE : O STJ não tem o quinto constituiconal, nem o STF.

     

    GABARITO "E"

  • Ao contrário do que o colega Tiago Costa mencionou em seu comentário, os ADVOGADOS INCLUEM-SE NO QUINTO CONSTITUCIONAL. Conforme o próprio texto da CF por ele trazido. Portanto, o erro do item "a" está na inclusão do STJ dentre os tribunais que admitem o quinto.

  • Gabarito: E

     

    a) Para o STJ é 1/3

    b) Desembargadores dos Tribunais de Justiça

    c) O 1/5 é aplicado para TJ, TRF, TRT e TST (Nesses dois últimos é o Ministério Público do Trabalho + Advogados)

    d) Não é obrigatoriamente 33, poder ser mais, esse é o mínimo.

    e) STJ - Somos Todos de Jesus: Jesus morreu com quantos anos? 33, então 33 ministros. Mas ele não ressucitou e agora vive enternamente? Então pode ser mais de 33, mais que 33 ministros .

  •  b)

    O Superior Tribunal de Justiça é integrado, em parte de seus quadros, por Desembargadores Federais, que a ele são alçados por meio de promoção, que alterna os critérios de antiguidade e de merecimento.

     

    Não faz uso de critério de antiguidade e merecimento.

  • STJ somos todos de Jesus que morreu com 33 anos e tem 33 ministros MÍNIMO

    STF somos time de futebol com 11 jogadores e 11 membros que não pode aumentar nem diminuir.(exceto jogadores expulsos q não será o caso do STF)

    Bons estudos

  • Quinto constitucional

    Regra: tribunais de 2ª instância + TST (único tribunal superior que tem 1/5 const).

                                     TJ/TRF/TRT

    Obs. O STJ tem em sua composição 1/3 dentre advogados e membros do MP. Não confunda com 1/5 pelAMOUR!

  • JUSTIFICATIVA PARA AMPLIAR O NÚMERO DE 33 MINISTROS:   A CRFB diz no MÍNIMO, então pode ampliar. Veja:

    Art. 104. O Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, NO MÍNIMO, trinta e três Ministros.

  • FCC com "a cara" do CESPE... já vi questões do CESPE nesse mesmo estilo, inclusive com os mesmos exemplos..

     

    sinto cheiro de mudança ns elaboração das questões da banca

  • Você vai ver o nivel dessa prova do TRE-SP , TC Farias ... 

  • TRIBUNAIS DO MÍNIMO:

     

     

    TSE - MÍNIMO DE 7 MEMBROS!

     

    STJ - MÍNIMO DE 33 MINISTROS 

     

    TRT - MÍNIMO DE 7 JUÍZES

     

    TRF - MÍNIMO DE 7 JUÍZES

     

     

    COMPOSIÇÃO DO STJ:

     

    - 1/3 DENTRE JUÍZES DO TRF (INDICADO PELO PRÓPRIO TRIBUNAL)

    - 1/3 DENTRE DESEMBARGADORES DO TJ (INDICADO PELO PRÓPRIO TRIBUNAL)

    - 1/3, DENTRE PARTES IGUAIS, DENTRE MEMBROS DO MP E ADV

     

  • Quanto à letra C, o erro é que a composição paritária também não alcança a Justiça Militar (ver CF, art. 123).

     

    Confesso que não entendi muito bem o que o colega Timoteo Sampaio quis dizer no comentário dele quanto ao erro da letra C, mas os membros do Ministério Público do Trabalho, por óbvio, são membros do Ministério Público.

  • LETRA E

     

    Macete :   STJ - Somos Todos de Jesus: Jesus morreu com quantos anos? 33, então 33 ministros, mas ele ressuscitou e agora vive eternamente! Então pode ser mais de 33. (33 MÍNIMO)

  • O STJ 33,1/3,+35,-65

  • c) além do STF, na Justiça Eleitoral e no STJ não há participação de membros do MP.

     

    Art. 119. O Tribunal Superior Eleitoral compor-se-á, no mínimo, de sete membros, escolhidos:

     

    I - mediante eleição, pelo voto secreto:

    a) três juízes dentre os Ministros do Supremo Tribunal Federal;

     

    b) dois juízes dentre os Ministros do Superior Tribunal de Justiça;

     

    II - por nomeação do Presidente da República, dois juízes dentre seis advogados de notável saber jurídico e idoneidade moral, indicados pelo Supremo Tribunal Federal.

     

     

    Parágrafo único. O Tribunal Superior Eleitoral elegerá seu Presidente e o Vice-Presidente dentre os Ministros do Supremo Tribunal Federal, e o Corregedor Eleitoral dentre os Ministros do Superior Tribunal de Justiça.

     

    Art. 120, § 1º - Os Tribunais Regionais Eleitorais compor-se-ão:

     

    I - mediante eleição, pelo voto secreto:

    a) de dois juízes dentre os desembargadores do Tribunal de Justiça;

     

    b) de dois juízes, dentre juízes de direito, escolhidos pelo Tribunal de Justiça;

     

    II - de um juiz do Tribunal Regional Federal com sede na Capital do Estado ou no Distrito Federal, ou, não havendo, de juiz federal, escolhido, em qualquer caso, pelo Tribunal Regional Federal respectivo;

     

    III - por nomeação, pelo Presidente da República, de dois juízes dentre seis advogados de notável saber jurídico e idoneidade moral, indicados pelo Tribunal de Justiça.

     

    § 2º - O Tribunal Regional Eleitoral elegerá seu Presidente e o Vice-Presidente- dentre os desembargadores.

     

    d) o Superior Tribunal de Justiça é integrado, obrigatoriamente, por 33 Ministros [errado, o mínimo são 33], sendo um terço [errado, dentre brasileiros] por cidadãos com mais de 35 e menos de 65 anos de idade, de reputação ilibada e de notório saber jurídico, indicados pelo Presidente da República após aprovação pelo Senado Federal [errado, aprovação por maioria absoluta].

     

    Art. 104. O Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, no mínimo, trinta e três Ministros.

     

    Parágrafo único. Os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal (...).

     

    e) correto. Art. 104. O Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, no mínimo, trinta e três Ministros.

     

    robertoborba.blogspot.com.br

  • a) quinto constitucional: TRF, TJ, TRT e TST ↔ Todos os tribunais de 2ª instância + TST (único Superior a ter o quinto constitucional).  

     

    Art. 94. Um quinto dos lugares dos Tribunais Regionais Federais, dos Tribunais dos Estados, e do Distrito Federal e Territórios será composto de membros, do Ministério Público, com mais de dez anos de carreira, e de advogados de notório saber jurídico e de reputação ilibada, com mais de dez anos de efetiva atividade profissional, indicados em lista sêxtupla pelos órgãos de representação das respectivas classes.


    O STJ não participa do quinto constitucional, pois dele participa 1/3 dentre advogados e membros do MP. 

    b) os desembargadores que compõem o quadro do STJ são nomeados pelo Presidente a partir de uma lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal, ou seja, eles não são alçados por critério de merecimento ou antiguidade.

     

    STJ: 11 juízes TRF, 11 juízes TJ (lista tríplice), 11 entre advogados e MP (lista sêxtupla). 

     

    Art. 104. O Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, no mínimo, trinta e três Ministros.

     

    Parágrafo único. Os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, sendo:

     

    I - um terço dentre juízes dos Tribunais Regionais Federais e um terço dentre desembargadores dos Tribunais de Justiça, indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal;

     

    II - um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94.

  • Roberto Borba seu comentário a respeito da letra c) não esta correto, visto que na alínea II do parágrafo único do art. 104 dispoê haverá membros no MP indicados conforme o art. 94, segue o texto do referido art.:

    II - um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente indicados na forma do art. 94.

  • Obrigatoriamente? Tá de sacanagem!

  •  

    Art. 104, CF/88

    O STJ compôe-se de, NO MÌNIMO, 33 ministros.

     

  • O erro da letra "b" seria ter chamado os juízes federais de TRF de desembargadores?

    Não entendi.

  • Mano Velho, o erro da alternativa B é que, diferentemente do que faz crer a afirmativa ("O Superior Tribunal de Justiça é integrado, em parte de seus quadros, por Desembargadores Federais, que a ele são alçados por meio de promoção, que alterna os critérios de antiguidade e de merecimento"), o critério que leva a ascensão dos Desembargadores Federais (que, diga-se de passagem, não gostam, de fato, que os chamem de "juízes" como consta na CF ... -.-') ao Superior Tribunal de Justiça, nos termos do artigo 104, da CF, a seguir transcrito, não é a promoção por merecimento, muito embora a lista tríplece elaborada pelo próprio tribunal possa levar em conta tal elemento, mas sim a indicação de 3, cuja escolha compete ao Presidente, nomeado por este após a sabatina e aprovação por maioria absoluta do SF.

    Aliás:

    "Art. 104. O Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, no mínimo, trinta e três Ministros.

    Parágrafo único. Os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, sendo: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 45, de 2004)

    I - um terço dentre juízes dos Tribunais Regionais Federais e um terço dentre desembargadores dos Tribunais de Justiça, indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal;

    II - um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94."

    Como se vê, não é uma promoção por merecimento.

    Abraços.

  • A) ERRADA STJ NÃO SE ENQUADRA NA REGRA DO QUINTO! É 1/3

    B) ERRADA NÃO É POR PROMOÇÃO E MERECIMENTO, E SIM POR LISTA SÊXTUPLA ENVIADA PELO TRF AO STJ, QUE NO PLENO FARÁ LISTA TRÍPLICE E ENVIARÁ AO PR PARA SUA ESCOLHA

    C) ERRADA NÃO TEM QUINTO CONSTITUCIONAL NEM MEMBROS DO MP NA JUSTIÇA ELEITORAL

    D) ERRADA, ART 104 DIZ EXPRESSAMENTE "NO MÍNIMO 33 MINISTROS", PORTANTO, NÃO É OBRIGATORIAMENTE 33! 

    E) CERTA

  • STJ- é diferentão na sua composição

    Mínimo 33 Ministros:

    1/3 dentre juízes dos TRF's

    1/3 dentre desembargadores dos TJ's, indicados em lista TRÍPLICE elaborada pelo próprio Tribunal; (NÃO É POR PROMOÇÃO)

    1/3, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente (NÃO É 1/5)

  • Gabarito: E.

     

    O STJ foi criado em 1988 para ser o tribunal responsável pela uniformização da jurisprudência nacional.

    Consoante art. 104 da CF, o STJ é composto por, no mínimo, 33 Ministros escolhidos pelo Presidente da República dentre indivíduos que:

    a)   Sejam brasileiros natos ou naturalizados;

    b)  Tenham entre 35 e 65 anos;

    c)   Tenham notável saber jurídico; e

    d)   Tenham reputação ilibada/idônea.

     

    A exemplo do que ocorre no STF, a escolha do Presidente ainda precisa ser aprovada pela maioria absoluta do Senado Federal.

    Aprovada a escolha, a nomeação do Ministro também caberá ao Presidente da República (art. 104, parágrafo único, da CF).

     

    Ø  ATENÇÃO!

    A CF não fixa o número exato de Ministros para o STJ, pois diz que devem ser – no mínimo – 33 Ministros. Aliás, nos TRFs, a regra também é o número mínimo (no mínimo, 7 Ministros).

     

    Vale notar que a escolha dos Ministros é vinculada a determinadas categorias, pois:

    a)   1/3 (11 Ministros) deve ser entre juízes dos TRFs (indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio tribunal);

    b)  1/3 (11 Ministros) deve ser entre Desembargadores dos TJs (indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio tribunal); e

    c)   1/3 (11 Ministros), em partes iguais, deve ser entre membros do MP e da Advocacia, alternadamente indicados.

     

    Fonte: Livro Direito Constitucional, Autor Paulo Lépore, Coleção Tribunais e MPU, Editora JusPODIVM.

  • A) Entrada O quinto constitucional não se aplica ao STJ, já que de acordo com Art. 104 da CF/88 no inciso I, o respectivo tribunal é composto, dentre outros, por um terço de juízes dos TRF's é um terço dentre os desembargadores dos Tribunais de Justiça dos Estado, indicados em lista tríplice pelo próprio tribunal!
  • B) Errada Os ministros do STF serão nomeados pelo presidente República depois de aprovada a escolha pelo Senado Federal por maioria absoluta
  • C) ERRADA Essas regra de participação paritária,também, não se aplica ao STJ
  • D)ERRADA DE ACORDO com parágrafo único do Att. 104 da CF o STF será composto por no M-Í-N-I-M-O (((33))) ministros
  • STJ mínimo 33 ministros.

  • Quatro são os tribunais que atendem à regra do quinto constitucional:

    a) Tribunais de Justiça (CF, Art. 94);

    b) Tribunais Regionais Federais (CF, Art. 94);

    c) Tribunais Regionais do Trabalho (CF, Art. 115, I);

    d) Tribunal Superior do Trabalho (CF, Art. 111-A, I).

    * Logo, nem todos os tribunais devem observar a regra do quinto constitucional. O STF, STJ e tribunais eleitorais não obedecem ao quinto constitucional.


  • Rapaziada !!!!! Cuidado com comentários errados !!!! "c"

  • GABARITO: E

    Art. 104. Parágrafo único. Os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, sendo:

    I - um terço dentre juízes dos Tribunais Regionais Federais e um terço dentre desembargadores dos Tribunais de Justiça, indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal;

    II - um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94.

  • Aquela questão que vc elimina fácil aí fica entre a B e E e marca a E kkkkkkkkkk

    Quanto ao quinto constitucional, o ÚNICO TRIBUNAL SUPERIOR QUE CONSTA É O TST

  • Letra A - errada - STJ não precisa atender ao Quinto Constitucional (quem atende = TJ, TRF, TRT, TST)

    Letra B - errada - composição do TRF (art. 104, PU, CF/88):

    I - um terço dentre juízes dos Tribunais Regionais Federais e um terço dentre desembargadores dos Tribunais de Justiça, indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal;

    II - um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94

    Portanto, não "sobe" ninguém do TRF por antiguidade e merecimento

    Letra C - errada - ver letra A

    Letra D - errada - STJ tem no mínimo 33 ministros

    Letra E - correta

  • GABARITO LETRA E

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 104. O Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, no mínimo, trinta e três Ministros.

    Parágrafo único. Os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, sendo:        

    I - um terço dentre juízes dos Tribunais Regionais Federais e um terço dentre desembargadores dos Tribunais de Justiça, indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal;

    II - um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94.

  • O Poder Judiciário, segundo o artigo 92, CF/88 é composto dos seguintes órgãos: o Supremo Tribunal Federal; o Conselho Nacional de Justiça; Superior Tribunal de Justiça; o Tribunal Superior do Trabalho; os Tribunais Regionais Federais e Juízes Federais; os Tribunais e Juízes do Trabalho; os Tribunais e Juízes Eleitorais; os Tribunais e Juízes Militares; os Tribunais e Juízes dos Estados e do Distrito Federal e Territórios.

    O STF e os Tribunais superiores têm jurisdição em todo o território nacional. Nesse sentido, são intitulados pela doutrina de órgãos de convergência.

    A questão versa sobre a composição dos Tribunais.

    a) ERRADO – Conforme se extrai do artigo 94, CF/88, um quinto dos lugares dos Tribunais Regionais Federais, dos Tribunais dos Estados, e do Distrito Federal e Territórios será composto de membros, do Ministério Público, com mais de dez anos de carreira, e de advogados de notório saber jurídico e de reputação ilibada, com mais de dez anos de efetiva atividade profissional, indicados em lista sêxtupla pelos órgãos de representação das respectivas classes. Trata-se do chamado quinto constitucional.

    A regra do quinto constitucional não se aplica ao STJ. Perceba que o artigo 104, parágrafo único, II, CF/88 estabelece que os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, sendo um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94. Aqui não se menciona o quórum de 1/5.

    b) ERRADO – O artigo 105, parágrafo único, CF/88 estabelece que os Ministros do Superior Tribunal de Justiça serão nomeados pelo Presidente da República, dentre brasileiros com mais de trinta e cinco e menos de sessenta e cinco anos, de notável saber jurídico e reputação ilibada, depois de aprovada a escolha pela maioria absoluta do Senado Federal, sendo um terço dentre juízes dos Tribunais Regionais Federais e um terço dentre desembargadores dos Tribunais de Justiça, indicados em lista tríplice elaborada pelo próprio Tribunal; um terço, em partes iguais, dentre advogados e membros do Ministério Público Federal, Estadual, do Distrito Federal e Territórios, alternadamente, indicados na forma do art. 94.

    c) ERRADO – Vide assertiva A. Observe que não se aplica ao STF.

    d) ERRADO – Inicialmente, há que se falar que segundo o artigo 104, CF/88, o Superior Tribunal de Justiça compõe-se de, no mínimo, trinta e três Ministros. Quanto à sua composição, observar o disposto no parágrafo único do mesmo artigo, o qual já fora transcrito na letra B (volte um pouco e releia).

    e) CORRETO - A CF permite que sejam criadas mais cadeiras de ministro do STJ ao fixar que o tribunal "compõe-se de, no mínimo, 33 ministros". Logo, o número de vagas não pode ser reduzido, mas pode ser ampliado. A proporcionalidade entre seus integrantes é um mandamento constitucional e deve sempre ser respeitado.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E


ID
1889593
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A seguridade social, segundo a Constituição Federal,

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)

     

     

    CF.88, Art. 195, III - sobre a receita de concursos de prognósticos.

  • Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    I - do empregador, da empresa e da entidade a ela equiparada na forma da lei, incidentes sobre: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    a) a folha de salários e demais rendimentos do trabalho pagos ou creditados, a qualquer título, à pessoa física que lhe preste serviço, mesmo sem vínculo empregatício; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    b) a receita ou o faturamento; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    c) o lucro; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    II - do trabalhador e dos demais segurados da previdência social, não incidindo contribuição sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo regime geral de previdência social de que trata o art. 201;(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

    III - SOBRE A RECEITA DE CONCURSOS DE PROGNÓSTICOS.

    IV - do importador de bens ou serviços do exterior, ou de quem a lei a ele equiparar. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 42, de 19.12.2003)

    § 1º - As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios destinadas à seguridade social constarão dos respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da União. (LETRA "C")

    § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei. (letra "e")

    A gestão da seguridade social será quadripartite, de índole democrática e descentralizada, envolvendo os trabalhadores, os empregadores, os aposentados e o Poder Público, seguindo a tendência da moderna administração pública na inserção de membros do corpo social nos seus órgãos colegiados, a teor do artigo 194, parágrafo único, inciso VII, da Constituição Federal. (LETRA "D")

  • Art. 195, III - sobre a receita de concursos de prognósticos.

    Art. 195 § 11. É vedada a concessão de remissão ou anistia das contribuições sociais de que tratam os incisos I, a, e II deste artigo, para débitos em montante superior ao fixado em lei complementar.

    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios (não inclui Territórios)

    Art. 194, VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

    Art. 195 § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

  •  

    C - deve ter o custeio previsto nos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e dos Territórios. 

     

    Porque a C está errada?

    Porque o orçamento é próprio da Previdência?

     

     

     

  • Michelle Souza, veja o art.195 da CRFB/88 - A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios (os Territórios não estão inclusos).

  • concursos de prognósticos, vulgo "loteria" (ex.: mega sena)

  • a) é financiada, inclusive, por contribuição incidente sobre a receita de concursos de prognósticos.  (CERTA)

     

    b) é vedada a concessão de remissão ou anistia das contribuições sociais incidentes sobre a folha de salários, independentemente de seu valor.  (ERRADA)

    Art. 195 § 11. É vedada a concessão de remissão ou anistia das contribuições sociais de que tratam os incisos I (inclui aqui o que a questão sugere), a, e II deste artigo, para débitos em montante superior ao fixado em lei complementar.

     

    c) deve ter o custeio previsto nos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e dos Territórios. (ERRADA)

    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios

     

    d) tem a gestão tripartite, dividindo-se entre Governo, empregadores e empregados.  (ERRADA)

    Um dos principios da Seguridade Social encontrado no paragrafo único do art 194 da CF é: VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

    e) isenta de contribuição todas as entidades beneficentes de assistência social.  (ERRADA)

    Art. 195 § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

  • LETRA  A  CORRETA 

    CF/88

    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    III - sobre a receita de concursos de prognósticos.

  • Em 2015 a FCC fez uma questão com a resposta idêntica: Q574409

  • B) é vedada a anistia ou remissão para débitos que superem o valor definido em Lei Complementar

    C) os recursos são provenientes dos orçamentos da União, Estados, DF, sendo que as receitas dos Estado, DF e Municípios, para esse fim, não integrarão o orçamento da União.

    D) gestão é quadripartite (trabalhadores, empregadores, governo e aposentados)

    E) somente entidades que atendam os requisitos legais

  • Se você ver os territórios assim junto dos entes federativos, desconfie. Território não é ente federativo e não tem autonomia. Tem natureza jurídica de autarquia federal. Por isso não está no art. 195. A responsabilidade financeira da seguridade social de seus habitantes seria da União.

  • GABARITO: A.

     

    a) Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    III - sobre a receita de concursos de prognósticos.

     

    b) Art. 195, § 11. É vedada a concessão de remissão ou anistia das contribuições sociais de que tratam os incisos I, a, e II deste artigo, para débitos em montante superior ao fixado em lei complementar.

     

    c) Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios (...)

     

    d) art. 194, Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.

     

    e) art. 194, § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

  • A) é financiada, inclusive, por contribuição incidente sobre a receita de concursos de prognósticos. CORRETO.

    Incide contribuição sobre a receita de concursos de prognósticos, de acordo com o art. 195:

    Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    I - do empregador, da empresa e da entidade a ela equiparada na forma da lei, incidentes sobre:

    a) a folha de salários e demais rendimentos do trabalho pagos ou creditados, a qualquer título, à pessoa física que lhe preste serviço, mesmo sem vínculo empregatício;

    b) a receita ou o faturamento;

    c) o lucro;

    II - do trabalhador e dos demais segurados da previdência social, podendo ser adotadas alíquotas progressivas de acordo com o valor do salário de contribuição, não incidindo contribuição sobre aposentadoria e pensão concedidas pelo Regime Geral de Previdência Social; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 103, de 2019)

    III - sobre a receita de concursos de prognósticos.

    IV - do importador de bens ou serviços do exterior, ou de quem a lei a ele equiparar.

    B) é permitida a concessão de remissão ou anistia das contribuições sociais pagas pelo empregador incidentes sobre a folha de salários. ERRADO.

    Adaptei esta alternativa, pois fazia menção à antiga redação do § 11, do art. 195, da CF/88.

    O item está errado, porque é vedada, na forma de lei complementar, a concessão de remissão ou anistia das contribuições sociais incidentes sobre a folha de salários.

    Veja a nova redação do parágrafo:

    § 11 São vedados a moratória e o parcelamento em prazo superior a 60 (sessenta) meses e, na forma de lei complementar, a remissão e a anistia das contribuições sociais de que tratam a alínea "a" do inciso I e o inciso II do caput. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 103, de 2019)

    C) deve ter o custeio previsto nos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos Municípios e dos Territórios. ERRADO.

    O texto constitucional não cita os Territórios, portanto, a alternativa está incorreta por incluí-los.

    D) tem a gestão tripartite, dividindo-se entre Governo, empregadores e empregados. ERRADO.

    A gestão é quadripartite, dividindo-se entre Governo, empregadores, empregados e aposentados.

    E) isenta de contribuição todas as entidades beneficentes de assistência social. ERRADO.

    Não são todas as entidades beneficentes de assistência social, apenas as que se enquadram nas exigências legais.

    Resposta: A

  • GABARITO LETRA A

    CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

    ARTIGO 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    III - sobre a receita de concursos de prognósticos.

  • A meu ver, a questão está desatualizada, em razão da nova redação do art. 195, § 11 da CF, dada pela EC 103/19, que torna a alternativa "b" correta:

    "São vedados a moratória e o parcelamento em prazo superior a 60 meses e, na forma de lei complementar, a remissão e a anistia das contribuições sociais de que tratam a alínea "a" do inciso I e o inciso II do caput".

    Obs.:  a alínea "a" do inciso I do art. 195 trata das contribuições sociais sobre a folha de salários do empregador. 


ID
1889596
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, nos quais se arrolam exemplos de referências e os tipos de documentos a que eles se referem:

I. EMBRAPA. Unidade de Apoio, Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentação Agropecuária (São Carlos, SP). Paulo Estevão Cruvinel. Medidor digital multissensor de temperatura para solos. BR n. PI 8903105-9, 26 jun. 1989, 30 maio 1995.

II. BARROS, Raimundo Gomes de. Ministério Público: sua legitimação frente ao Código do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudência dos Estados, São Paulo, v. 19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995.

III. BLADE Runner. Direção: Ridley Scott. Produção: Michael Deeley.Los Angeles: Warner Brothers, c1991. 1 DVD (117 min).

a. Imagem em movimento.

b. Patente.

c. Doutrina.

A correlação correta dos dois agrupamentos é:

Alternativas
Comentários
  • NBR 6023:2002

    I - 7.8 Patente

    Os elementos essenciais são: entidade responsável e/ou autor, título, número da patente e datas (do período de registro). Exemplo: EMBRAPA. Unidade de Apoio, Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentação Agropecuária (São Carlos, SP). Paulo Estevão Cruvinel. Medidor digital multissensor de temperatura para solos. BR n. PI 8903105-9, 26 jun. 1989, 30 maio 1995.

    II - 7.9.3 Doutrina

    Inclui toda e qualquer discussão técnica sobre questões legais (monografias, artigos de periódicos, papers etc.), referenciada conforme o tipo de publicação.

    Exemplo: BARROS, Raimundo Gomes de. Ministério Público: sua legitimação frente ao Código do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudência dos Estados, São Paulo, v. 19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995.

    III - 7.10 Imagem em movimento

    Inclui filmes, videocassetes, DVD, entre outros.

    7.10.1 Os elementos essenciais são: título, diretor, produtor, local, produtora, data e especificação do suporte em unidades físicas.

    Gab. C


ID
1889599
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

BRASIL. Tribunal Regional Federal (5. Região). Administrativo. Escola Técnica Federal. Pagamento de diferenças referente a enquadramento de servidor decorrente da implantação de Plano Único de Classificação e Distribuição de Cargos e Empregos, instituído pela Lei n° 8.270/91. Predominância da lei sobre a portaria. Apelação cível n° 42.441-PE (94.05.01629-6). Apelante: Edilemos Mamede dos Santos e outros. Apelada: Escola Técnica Federal de Pernambuco. Relator: Juiz Nereu Santos. Recife, 4 de março de 1997. Lex: jurisprudência do STJ e Tribunais Regionais Federais, São Paulo, v. 10, n° 103, p. 558-562, mar. 1998.

É considerado elemento complementar:

Alternativas
Comentários
  • 7.9.2.1 Os elementos essenciais são: jurisdição e órgão judiciário competente, título (natureza da decisão ou ementa) e número, partes envolvidas (se houver), relator, local, data e dados da publicação.

    BRASIL. Tribunal Regional Federal (5. Região). Apelação cível no 42.441-PE (94.05.01629-6). Apelante: Edilemos Mamede dos Santos e outros. Apelada: Escola Técnica Federal de Pernambuco. Relator: Juiz Nereu Santos. Recife, 4 de março de 1997. Lex: jurisprudência do STJ e Tribunais Regionais Federais, São Paulo, v. 10, n. 103, p. 558- 562, mar. 1998.

     

    7.9.2.2 Quando necessário, acrescentam-se elementos complementares à referência para melhor identificar o documento.

    BRASIL. Tribunal Regional Federal (5. Região). Administrativo. Escola Técnica Federal. Pagamento de diferenças referente a enquadramento de servidor decorrente da implantação de Plano Único de Classificação e Distribuição de Cargos e Empregos, instituído pela Lei no 8.270/91. Predominância da lei sobre a portaria. Apelação cível no 42.441-PE (94.05.01629-6). Apelante: Edilemos Mamede dos Santos e outros. Apelada: Escola Técnica Federal de Pernambuco. Relator: Juiz Nereu Santos. Recife, 4 de março de 1997. Lex: jurisprudência do STJ e Tribunais Regionais Federais, São Paulo, v. 10, n. 103, p. 558-562, mar. 1998.

     


ID
1889602
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considere as referências abaixo.

I. SÃO PAULO MEDICAL JOURNAL. São Paulo: Associação Paulista de Medicina, 1941- . Bimensal. ISSN 0035-0362.

II. NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de S. Paulo, São Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.

III. COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta. Intérprete: Simone. In: SIMONE. Face a face. [S.l.]: Emi-Odeon Brasil, p1977. 1 CD. Faixa 7.

IV. KOBAYASHI, K. Doença dos xavantes. 1980. 1 fotografia, color., 16 cm × 56 cm.

Segundo a NBR 6023, está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • 7.5.1 Publicação periódica como um todo

    SÃO PAULO MEDICAL JOURNAL. São Paulo: Associação Paulista de Medicina, 1941- . Bimensal. ISSN 0035-0362.

     

    7.5.5 Artigo e/ou matéria de jornal

    NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de S. Paulo, São Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.

     

    7.14 Documento sonoro em parte

    COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta. Intérprete: Simone. In: SIMONE. Face a face. [S.l.]: Emi-Odeon Brasil, p1977. 1 CD. Faixa 7.

     

    7.11 Documento iconográfico

    KOBAYASHI, K. Doença dos xavantes. 1980. 1 fotografia, color., 16 cm x 56 cm.

  • Apenas para complementar, o erro da III está em NÃO colocar em negrito o que está depois do In, indicando de onde foi tirado:

    Na afirmativa:

    COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta [ERRADO]. Intérprete: Simone. In: SIMONE. Face a face. [S.l.]: Emi-Odeon Brasil, p1977. 1 CD. Faixa 7.

    O correto seria:

    COSTA, S.; SILVA, A. Jura secreta. Intérprete: Simone. In: SIMONE. Face a face [CORRETO]. [S.l.]: Emi-Odeon Brasil, p1977. 1 CD. Faixa 7


ID
1889605
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No primeiro número do volume 16, referente ao período de janeiro a junho de 2011, a Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, publicada na capital do Estado, dedicou as páginas 289 a 307 ao artigo “O perfil do profissional da informação demandado por uma empresa do ramo jornalístico: um estudo de caso”, elaborado por Edileuda Soares Diniz, André Pena e Leandro Damaceno Gonçalves.

Segundo a NBR 6023, a referência bibliográfica desse artigo é

Alternativas

ID
1889608
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A bibliotecária sentia há tempos que a unidade de informação estava passando por um mau momento. Os funcionários pareciam mais preocupados com sua vida pessoal e as atividades não eram desenvolvidas da forma como devia. Notava, inclusive, que o próprio ambiente sofria revezes, com frequentes extravios de materiais de trabalho e de volumes devolvidos pelos usuários. Para sanar essas falhas, ela realizou uma série de atividades: promoveu uma palestra sobre as obrigações de cada funcionário em relação ao serviço, nomeou uma equipe de trabalho para definir uma melhor ocupação do espaço e promoveu uma reestruturação de cargos e salários, obtendo, junto à Administração Superior, pequenas vantagens salariais para os funcionários. Após a aplicação dessas medidas, sentiu que a situação na biblioteca melhorou substancialmente.

Neste caso, as providências da bibliotecária refletem os princípios de administração conhecidos como

Alternativas
Comentários
  • promoveu uma palestra sobre as obrigações de cada funcionário em relação ao serviço =subordinação do interesse pessoal ao coletivo 

     

    nomeou uma equipe de trabalho para definir uma melhor ocupação do espaço= ordem

     

    promoveu uma reestruturação de cargos e salários= remuneração do pessoal


ID
1889611
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A biblioteca estava em crise, com um crescente número de reclamações dos usuários quanto ao atendimento recebido, às falhas no acervo e ao tempo que a biblioteca levava para catalogar as novas aquisições. Ciente desses problemas, a diretora decidiu convocar a equipe e definir novos padrões que colaborassem para um melhor desempenho, bem como um esquema para monitorar a sua aplicação e responder rapidamente quando desvios fossem constatados, tomando-se as medidas corretivas necessárias. Neste caso, o conjunto dessas atividades constitui um exemplo da função de

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B. Controle.


ID
1889614
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Segundo alguns autores, a motivação individual aumenta e os resultados melhoram quando são dadas às pessoas oportunidades de participar com maior envolvimento e poder decisório no seu trabalho e nas metas a elas pertinentes. Este raciocínio é a base da prática administrativa conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B - Assim, o empowerment busca captar a energia, o esforço e a criatividade de todos os membros da empresa e canalizá-las para os objetivos organizacionais. De acordo com Kanter,19 existem nove princípios para o empowerment funcionar:
    1) Dar às pessoas um trabalho em que elas se sintam importantes.
    2) Dar às pessoas plena autoridade e responsabilidade, independência e autonomia em suas tarefas e recursos.
    3) Permitir que as pessoas tomem decisões a respeito de seu trabalho.
    4) Dar visibilidade às pessoas e proporcionar reconhecimento pelos seus esforços e resultados.
    5) Construir relacionamentos entre as pessoas, ligando-as com pessoas mais importantes e apoiando-as através de líderes e impulsionadores.
    6) Mover a informação em todos os níveis. Informação é poder e habilita as pessoas a pensar e a agir melhor.
    7) Pedir a opinião das pessoas a respeito dos assuntos de trabalho. Fazer com que elas se sintam donas dos processos de trabalho. Fazer com que elas tenham orgulho de pertencer à organização.
    8) Acentuar a colaboração e o espírito de equipe. Empoderar pessoas é empoderar equipes.
    9) Ajudar as pessoas empoderadas a empoderar as demais.
    Vamos ver uma questão sobre esse tema?
    11. (Cespe/Hemobras/Administrador/2008) Motivação consiste em forças que impulsionam e sustentam os esforços de uma pessoa à realização de algo. Nesse sentido, o empowerment se caracteriza como uma prática motivacional.
    Correto. O empowerment (ou empoderamento) é considerado, sim, um fator motivador dos indivíduos no trabalho. Está ligado ao processo de fortalecimento do papel das pessoas e equipes dentro da empresa. O gabarito é questão correta.

     

    FONTE: Kanter, 1983 apud Chiavenato, Gestão de Pessoas: e o novo papel dos recursos humanos nas organizações, 2004.

  • Empowerment é um conceito de Administração de Empresas que significa "descentralização de poderes", ou seja, sugere uma maior participação dos trabalhadores nas atividades da empresa ao lhes ser dada maior autonomia de decisão e responsabilidades.

  • Desculpem a ignorancia, mas qual seria a diferença entre este e a descentralização?

  • Cara colega Cyntihia Guerra

    O empowerment, ou "emponderamento", é o processo de fortalecimento do papel das pessoas e das equipes dentro de uma organização. Desse modo, busca-se ampliar as responsabilidades e autoridades para que os profissionais possam tomar suas decisões e agir.

     

    Assim sendo, o empowerment está diretamente relacionado com a delegação e a descentralização de poder dentro da empresa. A idéia por trás desse conceito é a de que o funcionário que lida com o problema diretamente terá melhores condições de tomar uma decisão acertada e, principalmente no tempo necessário.

    Administração Geral para Concursos. Profº Rodrigo Rennó

  • Gabarito - B.

    Empowrement - Dar mais poder.


ID
1889620
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Considere as afirmações abaixo.

I. Um grande mal-entendido na aplicação do marketing em organizações de serviço, especialmente bibliotecas, é confundir uma orientação para o marketing com uma orientação para vendas.

II. É necessário, tanto na Biblioteconomia como em todos os setores de atividade, um aprofundamento da dinâmica associada à percepção do marketing.

Em relação ao uso do marketing em unidades de informação,

Alternativas

ID
1889623
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Marketing
Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, referentes a elementos do marketing e suas definições.

I. Estratégia de marketing.

II. Tática de marketing.

III. Instrumento promocional.

a. Conjunto de relações e atitudes, tendo como princípio fundamental captar e manter clientes dos produtos e/ou serviços, quando aplicadas técnicas mercadológicas.

b. Todo meio, forma ou recurso capaz de levar ao conhecimento do grupo consumidor a mensagem publicitária.

c. Ação no nível operacional de execução para efetivar ou colocar em prática as atividades de promoção.

A correlação correta dos dois agrupamentos é:

Alternativas
Comentários
  • Marketing é um conjunto de atividades, ferramentas, estratégias, conhecimentos e processos que visa ajudar as organizações no alcance dos seus objetivos mercadológicos por meio da criação, comunicação, entrega e troca de produtos e serviços que satisfaçam necessidades e desejos de seus consumidores, parceiros e sociedade em geral. Podemos resumir marketing como a gestão de relacionamentos lucrativos com o cliente.

    Vamos analisar as alternativas e fazer as devidas associações:

    I – Estratégia de marketing: Conjunto de relações e atitudes, tendo como princípio fundamental captar e manter clientes dos produtos e/ou serviços, quando aplicadas técnicas mercadológicas. É o modo como será buscado um determinado objetivo. Por exemplo: melhorar o relacionamento com meus clientes.

    II – Tática de marketing: Ação no nível operacional de execução para efetivar ou colocar em prática as atividades de promoção. Diz respeito à prática do ato em si. Por exemplo: criar canais de comunicação interativos.

    III – Instrumento promocional: Todo meio, forma ou recurso capaz de levar ao conhecimento do grupo consumidor a mensagem publicitária. É o meio usado para realizar a ação. Por exemplo: criar um perfil no Instagram.

    Com base nessas explicações, podemos concluir que a alternativa E é a certa, pois apresenta as devidas associações (Ia; IIc; IIIb).

    Gabarito do Professor: Letra E.

ID
1889626
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, que se referem a vários instrumentos da qualidade e seus objetivos.

I. Diagrama espinha-de-peixe.

II. Análise de estratificação.

III. Gráfico de controle.

a. Representar graficamente as mudanças sofridas no tempo por um determinado processo.

b. Enquadrar um problema ou um fenômeno de maneira mais analítica.

c. Constatar um efeito e buscar suas causas.

A correlação correta dos dois agrupamentos é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C:  Diagrama de Ishikawa —   Criado pelo químico japonês Kaoru Ishikawa, e também conhecido como Diagrama de Causa e Efeito ou Diagrama Espinha de Peixe, esse diagrama expressa, de modo simples e fácil, a série de causas e efeitos de um processo ou um problema. O diagrama é uma forma sequencial e ordenada para se descrever ou separar todas as fases e partes de um problema.
    Parte-se dos efeitos dos problemas para a identificação das causas que o provocaram, colocando-as em grau de importância da esquerda para a direita. Toda a equipe deve participar na identificação das causas, como forma de garantir que todas as causas potenciais sejam consideradas.
    Para Idalberto Chiavenato (2004) a principal utilização dessa ferramenta é para “identificar as causas que geram os efeitos”. “A metodologia se baseia em quatro categorias de problemas situados na parte operacional de produção, os chamados 4M, a saber: método, mão de obra, material e máquina”. Há autores que mencionam “5M;6M” (todos relacionados mais à produção), mas esse diagrama pode ser utilizado para, a partir dos efeitos, identificar as causas de qualquer tipo de problema. “Pode ser utilizado também com outros propósitos, por permitir estruturar qualquer sistema que resulte em uma resposta (uni ou multivariada) de forma gráfica e sintética” (Qualidade Total, USP).
    Atenção → O diagrama pode ser utilizado para identificar as causas de qualquer problema. O nome “espinha de peixe” vem da semelhança do desenho gráfico com um peixe.

     


ID
1889629
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

É um dos recursos mais eficazes de qualidade organizacional, baseando-se, em processos de controle das experiências dos outros, na busca de ideias, modelos, soluções com as quais comparar-se e nas quais eventualmente se inspirar. Trata-se do

Alternativas
Comentários
  • D — enchmarking
    O glossário do GesPública define benchmarking como “um processo contínuo de medição de produtos, serviços e práticas (processos), em relação aos concorrentes mais competitivos, ou às empresas reconhecidas como líderes”.
    A precursora na utilização dessa técnica foi a empresa Xerox, em 1979. O benchmarking é um processo contínuo para avaliar serviços, produtos e práticas da organização, comparando-os com seus concorrentes mais fortes ou empresas que são reconhecidas como líderes empresariais na sua área de atuação.
    Procura-se identificar o “melhor do melhor”, os fatores-chaves que influenciam a produtividade e a qualidade dessas empresas, com a finalidade de aprimorar os produtos e serviços da organização.
    Para utilizar o benchmarking a organização precisa: conhecer suas operações e avaliar seus pontos fortes e fracos (processos e diagnósticos internos); conhecer os concorrentes e organizações líderes do mercado, identificar suas habilidades e seus pontos fortes e fracos para compará-los com os pontos fortes e fracos de sua empresa; e implantar na organização o “melhor do melhor”: os pontos fortes dos concorrentes – e, se possível, ultrapassá-los.

  • ALTERNATIVA D)

     

    O benchmarking é a principal técnica utilizada para as pesquisas externas de RH; É a arte de descobrir como e por que algumas empresas
    podem desempenhar muito mais tarefas e bem melhor do que outras; Permite comparar as diferenças em termos de qualidade, velocidade e desempenho em custos de uma empresa com outras de classe mundial. O propósito de fazer benchmarking é melhorar ou tentar imitar o desempenho de empresas bem-sucedidas.

     

    Fonte: Andréia Ribas

  • Gabarito: D

     A título de conhecimento seguem as demais definições:

     

    Bench learning: Contrariamente ao benchmarking clássico, o bench learning não inclui necessariamente a procura de organizações comparáveis e a utilização de indicadores para estabelecer comparações diretas. O bench learning enfatiza mais o processo de aprendizagem do que o estabelecimento de comparações com outras organizações.O objetivo do bench learning é aprender com os pontos fortes de outras organizações, aprender com estas aquilo que fazem bem, é procurar inspiração para o seu próprio trabalho e aprender com os erros, evitando os erros cometidos por outras organizações. É um processo ativo e contínuo e não apenas uma comparação de indicadores: fatos e medidas.¹

     

    Partnership: Assossiação, sociedade parceira.²

     

    Consórcio: (1) Agrupamento de empresas ou grupos empresariais, representado por uma única direção, possibilitando aumentar a capacidade produtiva ou a realização de objetivo impossível de ser conseguido se as organizações estivessem isoladas. (2) reunião de organizações que se aliam com a finalidade de alcançar um objetivo ou executa rum projeto e aplicam conjuntamente recursos e técnicas necessárias, mantendo a independência organizacional e a individualização empresarial.²

     

    Downsizing: (achatamento), é uma técnica conhecida em todo o mundo e que visa a eliminação de processos desnecessários que engessam a empresa e atrapalham a tomada de decisão, com o objetivo de criar uma organização mais eficiente e enxuta possível.³

     

    1- http://www.aehn.net/Documentos/15_16/AI/AI_link3.pdf

    2- Dicionário de Administração e negócios, Geraldo Duarte.

    3- http://www.sobreadministracao.com

     

  • Comparou?- Benchmarking

    Análise externa e interna tb

  • Que redação tosca: [... ] baseando-se, em processos [...]

    Não separa verbo do objeto!!!!

  • Benchmarking

    Técnica de gestão que consiste na comparação de processos, práticas e serviços entre organizações, com o fim de identificar as melhores práticas e permitir o aprimoramento organizacional. O objetivo da organização que aplica o método é aprender com a experiência da outra, em geral uma organização líder em sua área, por meio da comparação de processos e práticas administrativas. (LUBISCO, 2011, p. 108).


ID
1889632
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, referentes às Teorias da Administração e os resultados esperados da aplicação de suas teorias.

I. Administração Científica.

II. Neoclássica.

III. Relações Humanas.

a. Satisfação do operário.

b. Eficiência e eficácia.

c. Máxima eficiência.

A correlação correta dos dois agrupamentos é:

Alternativas
Comentários
  • E - Com isso, existia um ambiente de grande desperdício e baixa eficiência nas indústrias.1 O primeiro teórico a buscar mudar essa realidade foi Frederick Taylor. Taylorismo: é sinônimo de Administração Científica. Muitos chamam essa teoria pelo nome de seu principal autor: Frederick Taylor. Nas fábricas, os funcionários faziam seu trabalho de forma empírica, ou seja, na base da tentativa e erro. Os gerentes não estudavam as melhores formas de se trabalhar.
    Os funcionários não se comprometiam com os objetivos (de acordo com Taylor, ficavam “vadiando”), e cada um fazia o trabalho como “achava melhor” – não existia assim uma padronização dos processos de trabalho.2 Taylor acreditava que o trabalho poderia ser feito de modo muito mais produtivo.3 A Administração Científica buscou, então, a melhoria da eficiência e da produtividade.4

    eoria das Relações Humanas
    O crescimento das ciências sociais, como a psicologia, levou a diversos estudos dentro do contexto do homem no trabalho. Além disso, no início da década de 1930, a economia passou por uma grande depressão em todo o mundo. Com a crise, o desemprego cresceu muito.
    As más condições de trabalho predominavam na indústria, e os conflitos entre trabalhadores e patrões estavam aumentando. Nessa época, ocorreram muitas greves e conflitos nas fábricas por todo o mundo. A ideia de que o homem deveria ser uma engrenagem de uma “máquina” passou a não ser mais aceita.18
    O Taylorismo começou a ser criticado por não se preocupar com o aspecto humano. Além disso, a produtividade prometida muitas vezes não se concretizou. Nesse cenário, a Teoria das Relações Humanas começou a tomar forma.
    Assim, a Teoria das Relações Humanas buscou o aumento da produtividade através de uma atenção especial às pessoas. De acordo com seus teóricos, se os gestores entendessem melhor seus funcionários e se “adaptassem” a eles, as suas organizações teriam maior sucesso.19

    RENNO, CHIAVENATO, SOBRAL E PECI ANDRADE

  • I. Aministração Ciêntifica (Taylor) - máxima eficiência (eficiência = se preocupavam com "meios" de se fazer - atividade meio).

    II. Neoclássica - eficiência(meios de se chegar ao fim) e eficácia (fim, resultados) - a teoria neoclássica enfatiza a atividade fim, mas não se descuida dos meios - já existia essa preocupação dual.

    III. Relações Humanas - satisfação do operário (quando finalmente concluiu "o homem não é uma máquina").

  • Bons comentários Vanessa_IPD e Liz Cajado :D
  • Comentários insuficientes para explicar as sutis diferenças entre a escola científica e neoclássica. A saída é decorar: Escola Científica = EFICIÊNCIA; Escola Neoclássica = EFICÁCIA E EFICIÊNCIA. Mas entender... tá difícil.

  • GABARITO: "E".

    I - administração científica possui foco nos tempos e movimentos com objetivo de buscar a maior eficiência do trabalho na organização. (I - C)

    II - A escola neoclássica supera a administração clássica por entender que o foco deve ser a eficácia do trabalho, sem perder a eficiência. (II - B)

    III - A escola das relações humanas entende que o funcionário deve estar sempre satisfeito para que entregue o seu melhor desempenho. (III - A)

    Fonte: Prof. Carlos Xavier (Estratégia Concursos)

  • Neoclássica lembrar Peter Drucker


ID
1889635
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na administração contemporânea, a gestão de pessoas deixou de ser vista como a definição de recompensas adequadas e/ou punições merecidas. Cada vez mais, ela envolve processos de aconselhamento que buscam levar o trabalhador, especialmente jovens administradores, a desenvolver seu potencial de trabalho e suas capacidades. Uma prática que atende a essas preocupações e está sendo cada vez mais adotada nos últimos tempos, inclusive na área de serviços de informação, é

Alternativas
Comentários
  • Só a FCC para tirar um ser humano da Zona de Conforto.  Apesar de ter errado essa questão, acho que o pulo está no "trabalhador" e não no ambiente. Inicialmente teríamos dois gabaritos. 

    Coaching e mentoring
    Entre as técnicas apresentadas, os conceitos de coaching e mentoring (tutoria) são os mais parecidos e, portanto, os mais confundidos pelos candidatos. As diferenças básicas entre os dois conceitos serão apresentadas a seguir.
    Coaching
    Mentoring
    Condução ativa do superior imediato.
    Orientação profissional por pessoa da organização ou não.
    Estilo de liderança e supervisão.
    Estilo de desenvolvimento de carreira.
    Foco no curto prazo e no cotidiano.
    Foco no longo prazo e no futuro.
    Relação entre chefe e subordinado.
    Relação entre protetor e protegido.
    Impulso no trabalho atual.
    Impulso no encarreiramento futuro.
    CHIAVENATO (2002). Adaptado

  • Vanessa, o pulo está em "ela envolve processos de aconselhamento"...

  • Letra B

    O coaching é um conjunto de técnicas e ferramentas focado em conhecimentos amplos em gestão e produtividade, conduzido por um profissional especializado, que identificará vários pontos que poderão ser direcionados a um desempenho mais efetivo, através de sua análise sistemática, fornecendo ao gestor ferramentas eficazes de aprimoramento.

    http://vectorcontactcenter.com.br/blog/dicas-vector/a-importancia-do-coaching-nas-organizacoes/

  • Desenvolver seu potencial é sempre coaching

  • No mundo dos concursos o que tem mais é coaching!!!! Afff

  • e) Endomarketing, ou marketing interno, é a estratégia de marketing institucional voltada para o público interno da empresa. São diversas ações que compõem o endomarketing, desde a comunicação interna e as políticas de benefícios e incentivos até os eventos voltados para os colaboradores e sutilezas como a decoração da empresa.

    As ações de endomarketing normalmente são traçadas em conjunto pelas equipes de marketing e RH. O departamento de Recursos Humanos procura entender as necessidades do colaborador, os problemas de clima organizacional que precisam ser superados e os desafios para aumentar o engajamento e a interação dos funcionários com a empresa

     

    https://blog.opinionbox.com/endomarketing/

  • Pois é, daniele vasconcellos!!!

    E foi essa parte do enunciado que me fez acertar: "... está sendo cada vez mais adotada nos últimos tempos,..."

  • Dá pra matar a questão pelo "aconselhamento"

  • ACONSELHAMENTO = COACHING


ID
1889638
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Na avaliação de serviços de informação, os indicadores qualitativos indiretos são aqueles que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. Questão bem complicada. Certeza que a FCC utilizou uma bibliografia desconhecida e não explicitou isso no edital.  

    Um sistema de indicadores é sempre resultado do processo de diálogo e negociação entre os
    diferentes sujeitos envolvidos. Cada organização tem uma leitura dos problemas sociais, de suas
    causas e possíveis soluções; possui valores próprios e atribui para si uma missão ou papel na
    resolução destes problemas. Adota um enfoque sobre que dimensões o projeto deve abordar e
    cria expectativas sobre o ganho e o aprendizado que terá com ele.
    Voltando ao exemplo utilizado, dentre as organizações responsáveis pela implementação das
    ações, uma tem a visão de que o projeto deve gerar maior grau de interesse e participação da
    comunidade na solução de seus problemas mais gerais. Portanto, prioriza indicadores
    qualitativos e indiretos que captem resultados em termos de aumento da participação social e
    política na comunidade. Outra organização considera que o projeto também deve contribuir para
    mudar a divisão tradicional de papéis entre homens e mulheres no cuidado com os filhos,
    priorizando indicadores quantitativos e qualitativos que demonstrem em quantas famílias os
    homens passaram a dividir as tarefas de acompanhamento da saúde dos filhos. Uma terceira
    deseja testar a metodologia de capacitação de agentes comunitários e quer indicadores
    qualitativos de eficácia destas atividades. Um financiador dá ênfase à eficiência e prefere avaliar
    a relação custo do projeto X número de famílias atingidas. Outro valoriza o objetivo de
    influenciar as políticas municipais de assistência à saúde e, por isso, defende o uso de
    indicadores indiretos, qualitativos e quantitativos, que captem que iniciativas do governo e da
    sociedade foram estimuladas a partir do projeto. A associação de moradores, por sua vez, com
    interesse central na rápida redução da mortalidade infantil, propõe indicadores quantitativos
    ligados à efetividade do mesmo.
    Na fase do planejamento do projeto, é fundamental explicitar francamente as diferentes visões e
    expectativas envolvidas. Deve-se considerar também que algumas agências e fundações já
    possuem sistemas de indicadores estruturados, que guardam estreita relação com a visão que
    possuem sobre os objetivos estratégicos de um projeto social. Portanto, construir indicadores que
    traduzam concretamente os objetivos e resultados do projeto, bem como negociar a prioridade de
    cada um, ajudará a tornar mais nítidas as posições em jogo, aumentando o consenso em torno do
    que se pretende alcançar e diminuindo as chances de conflito no futuro, pois estabelece
    previamente que parâmetros serão utilizados na avaliação

  • Gabarito: C
    encontrei um artigo explicando a diferença entre indicadores qualitativos diretos e indiretos:
    [...] Por indicadores quantitativos, entende-se aqueles que podem ser definidos por um unidade de contagem. Já os indicadores qualitativos são os que se referem à preocupação com a avaliação e à pesquisa de qualidade. Neste caso, eles podem ser diretos e indiretos. São diretos quando estão ligados aos três componentes da pesquisa de informação: a qualidade e o número de fontes de informação escolhidas; o valor agregado pelo trabalho do profissional da informação; a satisfação do usuário. São indiretos quando representam a medida da notoriedade.
    Fonte: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/10291/000545260.pdf?sequence=1

  • Sabe o que é mais triste e desesperador?

    Assisti por 2 vezes 250 vídeos de um curso completissimo de administração da Professora Giovanna Carranza em que ela dá teorias e resolve muitas questões e em nenhum momento foi falado nada sobre isso. Nessa hora o desespero é total, pois o curso é extenso e completo mas não consegue cobrir nem metade das questões que o examinador dessa banca consegue inventar.

  • Nunca tinha estudado indicador "direto" e "indireto", mas acertei a questão por lógica e pelo conhecimento já adquirido estudando Administração pra concursos. Acredito que para questões que cobram temas atuais como qualidade, independente da fonte que a banca se baseou, tem ideias que são amplas e se repetem. Quando a gente consegue alcançar essa visão mais geral da disciplina, consegue eliminar quase todas alternativas que vão fora da tendência, e chutar com mais chance de acerto. 

     

    Na avaliação de serviços de informação, os indicadores qualitativos INDIRETOS são aqueles que: 

     a) envolvem a satisfação do usuário.  Muitas questões de administração são sobre qualidade. Mencionou qualidade = satisfação do usuário. A própria ISO 9000 foca nisso. Certamente é um indicador qualitativo, mas seria direto ou indireto?  Relacionei ao direito administrativo, quando se fala em mediato e imediato: imediato estaria mais próximo, enquanto mediato é o interesse público, pois é o que está mais distante.. Nessa lógica, como qualidade e satisfação do cliente são irmãs gêmeas (rsss) IMEDIATO aqui é a satisfação do cliente, ou indicador DIRETO.

     b) dizem respeito ao valor agregado pelo trabalho do profissional da informação.   ?

     c) representam a medida da notoriedade dos serviços. CORRETA! Notoriedade ou Satisfação do usuário, qual seria mais "INDIRETO"?  O mais distante (mediato): a notoriedade/fama, inclusive algo mais difícil de se medir ou ter certeza.

     d) estão ligados à qualidade e ao número de fontes de informação escolhidas. Julguei que "número" deveria descartar a alternativa, ou pelo menos não ser a alternativa mais certa, já que temos "satisfação" lá em cima.

     e) implicam a definição de uma unidade de contagem. Números são indicadores quantitativos: kg, metros, habitantes.

     

    A resposta da Gabriela Rodrigues trouxe as definições e exemplos em que a questão se baseou, perfeito! 

     

    Com o tempo e dedicação vamos conseguir galera!! Chega uma hora em que a disciplina deixa de parecer tão subjetiva e abstrata, acreditem! O importante é acertar a resposta, e o chute fica mais fácil quando se tornar necessário, hehehe   :)

     

  • Claudio Rigobelli 

    é porque não basta saber o conteúdo e sim saber fazer prova. se fosse só saber conteúdo a gente não se preparava por banca.

    malicia de prova, concentração, conteúdo, saber chutar, tudo envolve o seu resultado.

    não desista e desapegue de decoreba,  o conteúdo é mais facilmente memorizado quando você o entende. 

  • https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/10291/000545260.pdf?sequence=1 Olha esta referencia

  • Sintetizando o excelente comentário da colega Gabriela Vieira:

    Indicadores QUANTITATIVOS: definidos por uma unidade de contagem;

    Indicadores QUALITATIVOS: preocupação com a avaliação e à pesquisa de qualidade. Subdivisões:

    DIRETOS: ligados aos três componentes da pesquisa de informação: a qualidade e o número de fontes de informação escolhidas; o valor agregado pelo trabalho do profissional da informação; e a satisfação do usuário.

    INDIRETOS: quando representam a medida da notoriedade.


    Bons estudos!

  • ai o cara compra um curso caro do estrategia concurso pra estudar adminsitração, le um assunto gigante e que nao tem nada a ver com as questoes. curso do estrategia ra adminsitração é muito extenso e pouco aborda o que realmente cai nas provas chega a ser uma perda de tempo estudar por eles. e as provas das bancas estao abertas pra ser analisadas por qualquer um ai e o estrateia vive repetindo em seus cursos o que nao cai em prova. lamentavel.

  • Resolvi a questão pensando em algo que seria mais "abstrato", que não seria tão fácil de verificar de cara e, por isso, indireto...

    A gente tenta de tudo!

  • Item A = Qualitativo Direto ;

    Item B = Qualitativo Direto ;

    Item C = Qualitativo Indireto ;

    Item D = Qualitativo Direto ;

    Item E = Quantitativo ;


ID
1889641
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considere as afirmações abaixo, relacionadas aos critérios para escolha de indicadores de desempenho.

I. Caráter operacional: o indicador deve ser fácil de estabelecer, fácil de utilizar, vendável ou aceitável.

II. Caráter consolidável: deve ser calculável monetariamente e ser útil à prevenção.

Em relação aos critérios para escolha de indicadores de desempenho,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    I. Caráter operacional: o indicador deve ser fácil de estabelecer, fácil de utilizar, vendável ou aceitável - CERTA

    Sobre os critérios OPERACIONAIS para escolha dos indicadores, o raciocínio abaixo o que me fez acertar a questão:

    Indicador de desempenho precisa ter relação com aspecto financeiro? Nos órgãos públicos muitas vezes não tem, pois a missão não é o lucro, e sim atender o interesse público. Agora, convencer e ganhar o apoio da equipe que deverá passar a medir indicadores e então informar os valores encontrados para alimentar o Planejamento Estratégico pode não ser uma tarefa fácil, pois todos tem suas próprias demandas dos setores (RH, Financeiro, TI..). Por isso é importante que esse indicador seja operacional, pois dá trabalho para criar, para coletar os dados, e depois tabular e analisar (e claro, tem que ser de fato um indicador relevante).

    -> Mas então por que vendável e aceitável?

    Com a colaboração de toda equipe, além obviamente do apoio dos tomadores de decisão, é possível que um plano estratégico vá além de um simples documento escrito e seja realmentte uma estratégia executada, não apenas planejada. Como o planejamento precisa engajar todos da organização, temos que "vender" a ideia de que existem indicadores importantes, que fazem parte de uma estratégia que tem suas metas, só assim para ser aceita pelo maior número de pessoas.

     

    II. Caráter consolidável: deve ser calculável monetariamente e ser útil à prevenção - ERRADA

    Segundo o Professor Rodrigo Rennó, do Estratégia,

    TODOS INDICADORES DEVEM TER: Utilidade -  Deve suportar decisões, sejam no nível operacional, tático ou estratégico. Os indicadores devem, portanto, basear-se nas necessidades dos decisores.

    PROPRIEDADES COMPLEMENTARES: Economicidade - Capacidade do indicador de ser obtido a custos módicos; a relação entre os custos de obtenção e os benefícios advindos deve ser favorável. Sensibilidade - Capacidade que um indicador possui de refletir tempestivamente as mudanças decorrentes das intervenções realizadas. Entre outros....

    Não lembro de ter lido nada sobre o caráter consolidável. Mas se "economicidade" é um critério complementar, imaginei que o cálculo monetário não poderia ser exigência para consolidação de um indicador.

     

    Bons estudos galera!!

     

  • "Sutter (2002) propõe quatro critérios para escolha de indicadores de desempenho.

    O primeiro refere-se à pertinência, ou seja, um indicador deve ser fiel, deve estampar uma imagem fiel de um fenômeno estudado, com o mínimo de distorção; deve ser justo ou estável, o que significa dar uma informação exata e renovável, e também deve ser preciso ou sensível, indicando que as variações significativas do fenômeno precisam ser refletidas pelas variações coerentes do indicador. 

    O segundo refere-se ao caráter operacional, no qual um indicador deve ser fácil de estabelecer, fácil de utilizar, vendável ou aceitável, ou seja, não deve ser contrário à cultura dos destinatários; deve, também, ser comunicante, o que significa permitir o diálogo entre diferentes populações. 

    Como terceiro critério cita o caráter consolidável (agregável) que se refere ao fato de que um indicador deve ser confiável, consolidável, agregável ou acumulável, ou seja, sua consolidação facilita as análises e as sínteses anteriores e permite deixar em evidência as tendências, enquanto durem.

     O último aspecto diz respeito ao caráter econômico, que significa que um indicador deve ser calculável monetariamente ou ser útil à prevenção.

    Os critérios apresentados por Sutter (2002) estão em consonância com as características a serem observadas nos instrumentos de mensuração e os critérios a serem adotados em sua escolha, propostos por Geisler (2000). A estes critérios devem ser agregadas características específicas de serviços de informação, algumas, inclusive próprias da organização a que esses serviços estão vinculados, as quais permitirão definir um conjunto apropriado de indicadores, adequados à mensuração e à avaliação que se deseja realizar."

    FONTE:https://www.researchgate.net/publication/26437890_Uso_de_indicadores_na_gestao_de_recursos_de_informacao

  • Essa matéria e pra não zerar . Não tente fazer muitos pontos bela

ID
1889644
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Quanto a seus atributos, os projetos

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B —  Mais especificamente, o que é um projeto? é um conjunto de atividades temporárias, realizadas em grupo, destinadas a produzir um produto, serviço ou resultado únicos.
    Um projeto é temporário no sentido de que tem um início e fim definidos no tempo, e, por isso, um escopo e recursos definidos.
    E um projeto é único no sentido de que não se trata de uma operação de rotina, mas um conjunto específico de operações destinadas a atingir um objetivo em particular. Assim, uma equipe de projeto inclui pessoas que geralmente não trabalham juntas – algumas vezes vindas de diferentes organizações e de múltiplas geografias.
    O desenvolvimento de um software para um processo empresarial aperfeiçoado, a construção de um prédio ou de uma ponte, o esforço de socorro depois de um desastre natural, a expansão das vendas em um novo mercado geográfico – todos são projetos.
    E todos devem ser gerenciados de forma especializada para apresentarem os resultados, aprendizado e integração necessários para as organizações dentro do prazo e do orçamento previstos.
    O Gerenciamento de Projetos, portanto, é a aplicação de conhecimentos, habilidades e técnicas para a execução de projetos de forma efetiva e eficaz. Trata-se de uma competência estratégica para organizações, permitindo com que elas unam os resultados dos projetos com os objetivos do negócio – e, assim, melhor competir em seus mercados.

     

    Fonte: https://brasil.pmi.org/brazil/AboutUs/WhatIsProjectManagement.aspx

  • Projetos = esforço temporário para alcançar um resultado único

    Processos = são repetitivos 

  • LETRA B

     

    PMBOK as características principais dos projetos são:

     

    Macete :  PROJETO

     

    P - PROGRESSIVIDADE/PESSOAS
    R- RESULTADOS DURADOUROS

    O -

    J -
    E - EXCLUSIVO (não repetitivos -> Singularidade) / ENVOLVE RECURSO
    T - TEMPORALIDADE
    O - OBJETIVIDADE

     

    - TEMPORALIDADE – todo projeto tem um início e um fim definidos;

    - objetividade – os projetos têm uma finalidade específica a ser atingida;

    - durabilidade – em regra, os projetos têm Resultados duradouros;

    - SINGULARIDADE  – todo produto ou serviço gerado por um projeto é EXCLUSIVO e diferente de outros produtos e serviços;

    - progressividade – o projeto é desenvolvido em etapas de forma progressiva;

    - realizado por pessoas – são as pessoas que definem, planejam, executam e se beneficiam do projeto;

    - envolvem recursos – os recursos para o projeto são limitados; e,

    - planejamento, execução e controle – os projetos seguem o plano e o escopo, sendo controlados e avaliados por seus resultados.

  • PROJETO É UM ESFORÇO TEMPÓRARIO EMPREENDIDO PARA CRIAR UM PRODUTO, SERVIÇO OU RESULTADO EXCLUSIVO (ÚNICO).

     

    CARACTÉRISTICAS:

    > TEMPORÁRIOS, POSSUEM UM INÍCIO E UM FIM DEFINIDOS;

    > PLANEJADOS;

    > ENTREGAM PRODUTOS, SERVIÇOS OU RESULTADOS

    > DESENVOLVIDOS EM ETAPAS;

    > REALIZADOS POR PESSOAS;

    > COM RESTRIÇÃO TRIPLA: PRAZO, RECURSOS E QUALIDADE OU ESCOPO.

  • De acordo com as características que um projeto apresenta, explicitadas pelos colegas, pode-se deduzir que:

    b) são não repetitivos (temporalidade) e tendem a ter características únicas (singularidade/exclusividade).

  • Um projeto é um esforço temporário para atingir um objetivo definido. Isto significa que um projeto sempre tem uma data, um prazo para acabar. Portanto, um projeto busca entregar um produto único, exclusivo. De acordo com o Guia PMBOK a definição de projeto é:

    “Um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado exclusivo”.

    Desta maneira, um projeto terá um tempo determinado em que ele ocorrerá. Assim sendo, se não temos uma data para acabar, não deveríamos chamar isso de um projeto.

    Apesar disso, um projeto pode sim ter um prazo longo de operação, dependendo da complexidade do projeto. Podemos ver que a letra B está correta e é o gabarito da banca.

    vamos ver os erros dos outros itens:

    A letra A está errada, pois os projetos podem sim envolver alto risco.

    A letra C também está equivocada, pois a gestão de projetos deve estar focada em resultados e custos esperados.

    A letra D está incorreta, já que as equipes de projeto, por definição, são temporárias. Finalmente, os projetos sofrem influência de atores externos (stakeholders).

    Gabarito: letra B

    fonte: material estratégia concursos - Prof. Rodrigo Rennó


ID
1889647
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Gerência de Projetos
Assuntos

Com o objetivo de ampliar os serviços da biblioteca, a equipe responsável, elaborou um projeto referente à colocação de caixas estantes em locais determinados da cidade, com um número específico de livros recentes. No entanto, ao ser encaminhado à administração superior para aprovação, descobriu que esta não estava disposta a investir recursos em favor de medidas futuras, argumentando que já tinha gastos demasiados. Neste caso, na busca de execução do projeto, o tipo de obstáculo ou problema encontrado é conhecido/classificado como

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D: METODOLOGIA DA PESQUISA
    Para elaboração deste estudo foi utilizada uma abordagem qualitativa e consiste em responder a
    seguinte pergunta: Quais os obstáculos enfrentados e resultados obtidos pela administração pública com a
    implantação da metodologia de Gerenciamento de Projetos?
    Os sujeitos da pesquisa de campo foram os gestores atuantes no gerenciamento de projetos no âmbito
    do atual Governo do Estado do Espírito Santo. O governo propôs, a partir do ano de 2007, realizar seus
    projetos por meio da implantação do Programa de Gerenciamento Intensivo de Projetos (Pró Gestão). Esse
    programa contém uma carteira de projetos distintos entre si, sendo atualmente administrado por uma Secretaria
    denominada Segep - Secretaria Extraordinária de Gerenciamento de Projetos (BERGOLI, 2009). 

     

  • não entendi... =/

  • Não entendi =/ 2 

  • Verifiquei o gabarito e consta como correto, infelizmente não considero correto, pois foi salientado pela mesma que ela já tinha gastos demasiados e não tinha interesse a investir recursos em medidas futuras, ou seja temos dois problemas:

     

    Cultural = a falta de cultura de investimento em inovação;

     

    Circunstancial = os demasiados gastos que já tinha;

  • Projeto é algo único, novo. Tudo que é novidade gera mudanças, logo envolve a cultura organizacional.

    Toda vez que falar em algo novo lembre-se da cultura organizacional.

  • Ampla e sólida fundamentação teórica com o gabarito na mão é mole demais... Acorda povo, estão querendo enganar a quem?

    Nitidamente a questão é contraditória, no formato de pegadinha

  • Por que não organizacional?

  • Por que não Organizacional? Questão bizarra.


ID
1889650
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na biblioteca especializada, a bibliotecária decidiu elaborar um serviço de alerta para os usuários. Assim, mensalmente, passou a escanear os sumários das revistas científicas, organizá-los em ordem alfabética, em um arquivo único, e enviá-los aos usuários por e-mail. Depois de alguns meses realizando essa atividade, perguntou aos usuários o que achavam do serviço. Surpreendeu-se quando as respostas evidenciaram que este não despertava qualquer interesse dos usuários e que o achavam totalmente dispensável. Neste caso, a bibliotecária incorreu em uma falha de

Alternativas
Comentários
  • Ela foi eficiente (fez algo bem feito) porém não teve resultado algum... faltou eficácia.


ID
1889653
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Ao realizar o diagnóstico do serviço de informação, a bibliotecária enfocou todos os componentes da unidade de informação por igual − estrutura, atividades, recursos, processos, produtos e usuários −, sem aprofundar-se em qualquer deles. Nesse caso, ela adotou um foco

Alternativas
Comentários
  • O diagnóstico exploratório é um tipo de mapeamento que perpassa todos os componentes de uma unidade de informação – estrutura atividades, recursos, processos, produtos e usuários . [...] O diagnóstico de foco específico também analisa o conjunto, mas aprofunda-se no foco selecionado, que pode ser um serviço, uma estratégia, um produto, dentre outros possíveis focos.  (ALMEIDA, 2005, p.53-58)


ID
1889656
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

O planejamento

I. eficaz depende da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis.

II. operacional decide “o que fazer” e “como fazer”.

III. é um acontecimento.

IV. é o sinônimo da improvisação.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A com muitas ressalvas: O planejamento estratégico apresenta as seguintes características fundamentais:58
    • O planejamento estratégico está relacionado com a adaptação da organização a um ambiente mutável. Está, portanto, sujeito a incertezas no que se refere aos eventos ambientais. Por se defrontar com a incerteza, tem suas decisões baseadas em julgamentos, e não em dados concretos.
    • O planejamento estratégico é orientado para o futuro e seu horizonte de tempo é o longo prazo. É mais voltado para os problemas do futuro do que para aqueles de hoje: a consideração dos problemas atuais é dada apenas em função dos obstáculos e barreiras que eles possam pro­vocar, em relação a um lugar no futuro que se deseja alcançar.
    • O planejamento estratégico é compreensivo. Ele envolve a organização como uma totalidade, abarcando todos os seus recursos, no sentido de obter sinergia das capacidades e potencialidades da organização, com vistas a obter um comportamento global, compreensivo e sistêmico.
    • O planejamento estratégico é um processo de construção de consenso. Em face da diver­sidade de interesses e necessidades dos parceiros envolvidos, esse planejamento oferece um meio de atender a eles na direção futura que melhor convenha a todos.
    • O planejamento estratégico é uma forma de aprendizagem organizacional. Como está orientado para a adaptação da organização ao contexto ambiental, o pla­nejamento constitui uma tentativa constante de aprender a ajustar-se a um ambiente complexo, competitivo e mutável.
    • O planejamento estratégico contribui para a maior eficiência, eficácia e efetividade das ações da organização. As ações realizadas devem maximizar os resultados positivos com vistas ao pleno alcance dos objetivos estabelecidos.

     

    FONTE: Idalberto Chiavenato (2006)

  • Se operacional agora decide o que fazer, o estratégico fica deitado numa rede beira-mar? Dificil um gabarito desses.

     

  • A questão merecia ser anulada, sob meu ponto de vista.

    1) O planejamento realmente depende da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis? Sim. Isso não quer dizer que precise da maior quantidade de dados possível, mas apenas que sua quantidade e a qualidade influenciam no planejamento. Certo.

    2) Considerado certo, mas poderia ser considerado errado. O planejamento operacional é desdobramento do tático voltado para a realização
    das tarefas, ou seja, o “como” as tarefas devem ser feitas. Normalmente se aceita que “o que” deve ser feito não é tarefa do nível operacional.

    3) Errado. O planejamento é, em sua essência, um processo, e não um acontecimento (evento).

    4) Errado. Planejamento é o oposto da improvisação!

     

    Fonte: Professor Carlos Xavier.

  • I. CORRETO - eficaz depende da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis. MESMO QUE SEJA IMPREVISÍVEL, O PLANEJAMENTO DEVE SER BASEADO EM UMA VARIEDADE DE DADOS CONFIÁVEIS PARA A TOMADA DE DECISÃO DO ADMINISTRADOR. EX.: QUANDO VOCÊ QUER EMAGRECER, VOCÊ 'PERGUNTA' PARA O GOOGLE, OU VOCÊ PROCURA UM PROFISSIONAL?

     

    II. CORRETO - operacional decide “o que fazer” e “como fazer”. EXATAMENTE O QUE DIZ O CHIAVENATO NA SUA 4ªed. 2016: O PLANEJAMENTO OPERACIONAL PREOCUPA-SE COM  “O QUE FAZER” E “COMO FAZER” AS ATIVIDADES COTIDIANAS.

     

    III. ERRADO - é uma PREMISSA. OU SEJA, É FUNDAMENTAL QUE EXISTA.

     

    IV. ERRADO - é o ANTÔNOMO de improvisação.

     

     

     

    GABARITO ''A''

     

    Dica: É preciso conhecer a doutrina. E não só depender de critérios pessoais e subjetivos. 

  • Letra A

     

    Para Almeida (2000, p. 2), “o planejamento não é um acontecimento, mas um processo contínuo, permanente e dinâmico, que fixa objetivos, define linhas de ação, detalha as etapas para atingi-los e prevê os recursos necessários à consecução desses objetivos”.

     

    Vejamos outra questão do ano anterior e da mesma banca que pode nos auxiliar: 

     

    Ano: 2015  Banca: FCC Órgão: TRE-RR Prova: Analista Judiciário - Biblioteconomia

     

    Em relação ao planejamento, é correto afirmar que

     

     a) o planejamento operacional decide "o que fazer" e "como fazer". Gabarito desta questão. Tb Letra "a".

     

     

     

     

    Nós nos alegraremos pela tua salvação, e em nome do nosso Deus astearemos nossas bandeiras; cumpra o Senhor todas as tuas petições.

    Salmos 20:5

  • I- um “planejamento eficaz depende da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis” ALMEIDA, Maria Cristina Barbosa. Planejamento de bibliotecas e serviços. Brasília: Briquet de Lemos, 2000, p. 20

    II - O planejamento operacional é focalizado para o curto prazo e abrange cada uma
    das tarefas ou operações individualmente. Preocupa-se com “o que fazer” e com o
    "como fazer” as atividades quotidianas da organização. Refere-se especificamente às
    tarefas e operações realizadas no nível operacional. Como está inserido na lógica de
    sistema fechado, o planejamento operacional está voltado para a otimização e maximização
    de resultados, enquanto o planejamento tático está voltado para a busca de resultados
    satisfatórios.  Administração geral e pública, Idalberto Chiavenato.- 2.ed. - Rio de Janeiro : Elsevier, 2008.p. 351

    III e IV- A primeira das funções administrativas - o planejamento - é um processo de estabelecer
    objetivos e definir a maneira como alcançá-los. Objetivos são os resultados específicos
    ou metas que se deseja atingir. Um plano é uma colocação ordenada daquilo que é necessário
    fazer para atingir os objetivos. Os planos identificam os recursos necessários, as tarefes
    a serem executadas, as ações a serem tomadas e os tempos a serem seguidos. Os planos
    servem para facilitar a ação requerida e as operações da organização. Geralmente, prevêem
    como as ações que apontam para os objetivos devem ser tomadas. Na verdade, os planos
    consistem em ações consistentes dentro de uma estrutura adequada de Operações que focalizam
    os fins desejados. Sem planos, a ação organizacional se tornam meramente casual
    e randômica, aleatória e sem rumo, conduzindo simplesmente ao caos.  Administração geral e pública, Idalberto Chiavenato.- 2.ed. - Rio de Janeiro : Elsevier, 2008.p. 342

  • Vocês precisam decorar todas as páginas do livro do Chiavenato. Ficam com preguiça, erram a questão.

    Eu errei, mas agora sei que preciso decorar tudo.

  • Se decorarassem mesmo assim errariam. No livro do Chiavenato está assim:

     

    Preocupa-se com “o que fazer” e com o "como fazer” as atividades quotidianas da organização.

    Quem decide o que fazer é o planejmando estrátegico o tático apenas tem que se atentar a ele.

  • Concordo com você Sérgio Augusto.

    No livro o Chiavenato diz preocupa-se e não decide... palavras com significado bem diferente.

    Administração Geral e Pública para concursos, pag 351

  • Colegas, a banca pecou na assertiva II. O planejamento operacional é quem pratica o que deve ser feito, mas as decisões partem da alta cúpula (estratégica) que são direcionadas pelo planejamento tático. 

    A banca errou. 

  • Assertiva I: Deriva da definição de metas SM.A.R.T - Função de Planejamento

    S - Especificidade - quanto mais detalhada for a meta, melhor será sua compreensão e maiores suas chances de ser atingida.

    M - Mensurabilidade - qualquer meta que não for passivel de ser claramente medida ou transformada em um número, permite a manipulação e interpretação para que os interessados o considerem atingidos ou não.

    Assertiva II: Planejamento operacional: DETERMINA as ações (o que fazer) especificas necessárias para cada atividade ou tarefa importante da organização. Também é um desdobramento do tático, pois irá estabelecer COMO as tarefas devem ser cumpridas.

    Para ajudar, comparem com a definição de Planejamento Estratégico: esse tipo de planejamento tem uma visão forte no ambiente externo, ou seja, COMO preparar a organização para os desafios do meio ambiente (economia, clientes, governos etc). Objetivos mais gerais e poucos detalhados.

    Galera, é muito importante saber diferenciar o conceito de Planejamento subjetivo (o que a organização quer fazer, quando e como ela fará), do conceito de Planejamento objetivo (deriva para estratégico, tático e operacional). Já se foi o tempo que palavras chaves matavam as questões de Adm geral, as banca não são bestas e vão colocar isso para nos confundir.

  • FCC tá de brincadeira com um gabarito desse.

    Que palhaçada!!!

  • Daí você estuda bem, entende e grava os conceitos e vem uma Banca como FCC ou AOCP da vida que distorcem tudo e colocam "NOVOS" conceitos que só quem sabe são os elaboradores que criam essas provas sem cabimento..

    #LAMENTÁVEL

    CABERIA RECURSO ESSA QUESTÃO!

    DESISTIR JAMAIS!

  • Você estuda anos e se depara com uma questão dessas...FCC sendo FCC

  • Acho que o verbo "decidir" ficou um pouco comprometido na alternativa II.

  • Pessoal,

    a FCC não viajou nas respostas, como alguns colegas disseram... Essa questão é de um conteúdo específico de biblioteconomia e foi toda retirada do livro: (ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e sistemas de informação. 2 ed. rev. e ampl. Brasília: Briquet de Lemos, 144 p.)

     

    I. CERTO. "[...] planejamento eficaz depende da qualidade e quantidadede dados disponíveis e confiáveis. É indispensável, portanto, que as unidades de informação planejem adequadamente a estrutura de dados que desejam monitorar, de forma a poder dispor desses dados para o planejamento e a tomada de decisões fundamentadas." (p. 16)

    II. CERTO. "O planejamento operacional decide "o que fazer" e "como fazer". Está ligado a procedimentos, detalhando tarefas e operações, e deve estar sempre voltado à otimização dos resultados. Tem caráter imediatista, caracterizando-se por ser de curto prazo e de abrangência local." (p. 8)

    III. ERRADO. "O planejamento não é um acontecimento, mas um processo contínuo, permanente e dinâmico, que fixa objetivos, define linhas de ação, detalha as etapas para atingi-los e prevê os recursos necessários à consecução desses objetivos." (p. 2)

    IV. ERRADO. "O planejamento é o oposto da improvisação. É, segundo Baptista (1991), um processo metódico de abordagem racional e científica, pois pressupõe uma sequência de atos decisórios, ordenados em fases definidas com base em conhecimentos científicos e técnicos." (p. 2)

  • O item II estaria errado para o cespe.

     

    CESPE/2012/TCE-ES

    Os planos operacionais, que podem ser classificados em procedimentos, orçamentos, programas e regulamentos, devem focar aspectos de curto prazo, voltados para a eficiência, e não para a eficácia.

    Gabarito: certo

  • O planejamento estratégico é o processo por meio do qual a estratégia organizacional será explicitada. ESAF: Planejamento estratégico refere-se à maneira pela qual uma organização pretende aplicar uma determinada estratégia, geralmente global e de longo prazo, criando um consenso em torno de uma determinada visão de futuro.


  • Lex otan, o termo ''planejamento'' NÃO deve ser confundido com ''plano". a questão que você postou tem outra interpretação

  • I. Correto. Grande parte da capacidade de o planejamento apresentar bons resultados depende da qualidade e informações de dados disponíveis. Caso o planejamento seja baseado em dados equivocados as chances de obter bons resultados são mínimas.

    II. Correto. Essa é uma definição de planejamento operacional defendida pela FCC. No concurso do TRE-RR a banca já havia apresentado essa definição.

    III. Errado. O planejamento é um processo de construção de planos de uma organização e não um acontecimento.

    IV. Errado. Planejamento é o contrário de improvisação.

    Gabarito: A

  • Fui na menos errada, mas não concordo com a II
  • Discordo que o operacional decide o que fazer, mas, por conhecer as generalidades da bancas, acabei acertando.

  • Gabarito: A

    A questão merecia ser anulada, sob meu ponto de vista.

    1) O planejamento realmente depende da qualidade e quantidade de dados disponíveis e confiáveis? Sim. Isso não quer dizer que precise da maior quantidade de dados possível, mas apenas que sua quantidade e a qualidade influenciam no planejamento. Certo.

    2) Certo. O planejamento operacional é desdobramento do tático voltado para a realização das tarefas, ou seja, o “como” as tarefas devem ser feitas. Normalmente se aceita que o planejamento decide, em cada nível, “o que” deve ser feito.

    3) Errado. O planejamento é, em sua essência, um processo, e não um acontecimento (evento).

    4) Errado. Planejamento é o oposto da improvisação! 

    Bons estudos!

    ==============

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  • concordo com o willian sampaio. embora a ii possa parecer arrogante ao dizer que vão "decidir o que fazer", na verdade do ponto de vista operacional, as açoes que serão feitas para atingir os planos gerenciais e diretivos serão sim decididas pelo setor operacional na parte que se refere as particularidades técnicas que só eles sabem.


ID
1889659
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considere os dois agrupamentos abaixo, referentes a termos correntemente utilizados em planejamento e suas definições.

I. Plano.

II. Mensuração.

III. Procedimento.

a. Processo de atribuir números para descrever ou representar algum objeto ou fenômeno de modo padronizado, podendo levar à avaliação.

b. Linha de ação preestabelecida que, em determinado período de tempo, orienta a ação na direção da missão e dos objetivos institucionais ou da solução de determinados problemas, e fornece parâmetros de controle e acompanhamento das ações.

c. Instrumento que estabelece um método rotineiro de execução de atividades e detalha a maneira exata pela qual uma atividade deve ser realizada e a sequência em que a rotina é realizada.

A correlação correta dos dois agrupamentos é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E: 5. Uniformidade de rotinas e procedimentos que favorece a padronização, a redução
    de custos e erros, pois as rotinas são definidas por escrito.

    O que devemos fazer agora? (Criação de uma visão) Para que a visão se tome
    uma realidade, é preciso definir sistematicamente objetivos, planos de ação e
    medidas de desempenho. É importante fazer a rota de onde se está para onde se
    pretende ir.

    Chiavenato (2009)

  • MENSURAÇÃO: Processo de atribuir números para descrever ou representar algum objeto ou fenômeno de modo padronizado, podendo levar à avaliação.

     

    PLANO: Linha de ação preestabelecida que, em determinado período de tempo, orienta a ação na direção da missão e dos objetivos institucionais ou da solução de determinados problemas, e fornece parâmetros de controle e acompanhamento das ações.

     

    PROCEDIMENTO: Instrumento que estabelece um método rotineiro de execução de atividades e detalha a maneira exata pela qual uma atividade deve ser realizada e a sequência em que a rotina é realizada.

     

     

     

    GABARITO ''E''

  • Misericórdia senhooor!

  • I. Plano.

    II. Mensuração.

    III. Procedimento.

    a. Processo de atribuir números para descrever ou representar algum objeto ou fenômeno de modo padronizado, podendo levar à avaliação.

    b. Linha de ação preestabelecida que, em determinado período de tempo, orienta a ação na direção da missão e dos objetivos institucionais ou da solução de determinados problemas, e fornece parâmetros de controle e acompanhamento das ações.

    c. Instrumento que estabelece um método rotineiro de execução de atividades e detalha a maneira exata pela qual uma atividade deve ser realizada e a sequência em que a rotina é realizada.


ID
1889662
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Uma política de desenvolvimento de coleções descreve a coleção (local e de acesso remoto) como ela está e estabelece um plano de como será desenvolvida, definindo também as diretrizes que nortearão tal desenvolvimento. Essas diretrizes são dinâmicas, na medida em que sua preparação, reavaliação e revisão são processos contínuos, que respondem a mudanças

Alternativas
Comentários
  • Link para acesso ao documento:

     

    "Para assegurar a qualidade nas publicações a serem adquiridas, é preciso que sejam determinados critérios para esse processo, devendo contemplar dois fatores decisivos: o interesse da comunidade a ser servida e os recursos financeiros destinados para a aquisição."

     


ID
1889665
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Após a avaliação da coleção, a comissão de biblioteca identificou a necessidade de preencher alguns claros e incluir na política de desenvolvimento de coleções algumas áreas que não eram incluídas no acervo. Para atender a essas determinações, o bibliotecário deu início a um processo pela identificação e obtenção de materiais antigos e, muitas vezes, esgotado ou fora do mercado tradicional. Neste caso, ele está realizando a atividade conhecida como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D - seleção retrospectiva.


ID
1889668
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O responsável por determinada biblioteca necessita realizar uma licitação para aquisição de livros nacionais. Publica, então, um edital especialmente preparado, que torne possível a participação no processo de quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto. Tal modalidade de licitação é conhecida como

Alternativas
Comentários
  • Letra (e)

     

    L8666, Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

     

    § 2o  Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

     

    § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

     

    § 4o  Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

     

    § 5o  Leilão é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

  • 8666

    Art. 19.  Os bens imóveis da Administração Pública, cuja aquisição haja derivado de procedimentos judiciais ou de dação em pagamento, poderão ser alienados por ato da autoridade competente, observadas as seguintes regras:

    I - avaliação dos bens alienáveis;

    II - comprovação da necessidade ou utilidade da alienação;

    III - adoção do procedimento licitatório, sob a modalidade de concorrência ou leilão.        (Redação dada pela Lei nº 8.883, de 1994)

  • GABARITO: E 
     

    Seção I
    Das Modalidades, Limites e Dispensa


    Consoante o artigo 22 da lei supracitada: 

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    Atende ao meu clamor; porque estou muito abatido. Livra-me dos meus perseguidores; porque são mais fortes do que eu. 

    Salmos 142:6

  • Gabarito letra e).

     

    Algumas palavras-chave sobre licitação e suas modalidades para a resolução de questões.

     

     

    Convite = "Com 24 horas de antecêdencia" + "número mínimo de 3".

     

     

    Tomada de preços = Terceiro dia anterior.

     

     

    Concorrência = habilitação preliminar.

     

    * Destaco um princípio aplicado à concorrência que está sendo cobrado nas provas: a concorrência tem como um de seus requisitos o princípio da universalidade, que é a possibilidade que se oferece à participação de quaisquer interessados na concorrência, independente de registro cadastral na Administração que a realiza ou em qualquer outro órgão público.

     

    Fontes:

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=1352

     

    https://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/27814/modalidades-da-licitacao

     

     

    Leilão = Apenas para Venda.

     

     

    Concurso = trabalho técnico, científico ou artístico + "prêmio".

     

     

    Pregão (Lei 10.520/2002) = aquisição de bens e serviços comuns.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • Art. 22, §1º: concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    mnemônico: concorrência: comprovem os requisitos na fase inicial

    C

    O

    N

    Comprovem

    O

    Requisitos

    R

    E

    N

    C

    Inicial (fase)

    A

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    § 1   Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

    FONTE:  LEI Nº 8.666, DE 21 DE JUNHO DE 1993.  

  • GABARITO LETRA E

     

    LEI Nº 8666/1993 (REGULAMENTA O ART. 37, INCISO XXI, DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, INSTITUI NORMAS PARA LICITAÇÕES E CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS)

     

    ARTIGO 22.  São modalidades de licitação:

     

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.

     

    § 1o  Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

  • Falou em habilitação preliminar a modalidade é concorrência.


ID
1889671
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considere as afirmações abaixo.

I. No Brasil, a proteção aos direitos autorais depende do registro da obra na Biblioteca Nacional.

II. É assegurada a proteção dos direitos autorais às participações individuais em obras coletivas.

Com relação aos direitos autorais,

Alternativas
Comentários
  • Lei 9610/1998 - http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm

    Art. 18. A proteção aos direitos de que trata esta Lei independe de registro.

     

    Art. 17. É assegurada a proteção às participações individuais em obras coletivas.

     

  • B

    a afirmação II está correta e a I desconsidera que a proteção dos direitos autorais independe de registro.


ID
1889674
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considere as afirmações abaixo.

I. As bibliotecas que participam do desenvolvimento coordenado de coleções reduzem a duplicação a fim de prover uma coleção coletiva mais forte e atingir maior satisfação do usuário.

II. Apesar de algumas poucas e isoladas iniciativas de desenvolvimento coordenado de coleções, as bibliotecas não possuem uma história notável de alterar o comportamento que tradicionalmente adotam no desenvolvimento de coleções.

Em relação ao desenvolvimento coordenado de coleções,

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe o embasamento teórico dessa questão?


ID
1889677
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Após avaliar uma coleção, o bibliotecário identificou a necessidade de seu desbastamento. Assim, juntamente com sua equipe, separou aqueles materiais do acervo que poderiam ser objeto dessa atividade. Vários volumes foram encaminhados para um edifício distante da biblioteca, sendo armazenados de maneira compacta e dispostos de forma a poderem ser novamente utilizados, caso solicitados. Neste caso, a biblioteca optou pela modalidade de desbastamento conhecida como

Alternativas
Comentários
  • http://www.ims.ufba.br/wp-content/uploads/downloads/2014/06/Pol%C3%ADtica-de-Forma%C3%A7%C3%A3o-e-Desenvolvimento-de-Cole%C3%A7%C3%B5es-do-SIBI-UFBA.pdf

     

    4.2 MODALIDADES DE DESBASTAMENTO 

    a) descarte: processo de retirada de títulos ou parte da coleção para fins de doação ou eliminação. (FIGUEIREDO, 1993, p. 64).

    b) remanejamento: processo de retirar títulos ou parte da coleção para outros locais menos acessíveis. (FIGUEIREDO, 1993, p. 64).


ID
1889680
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Conhecer as situações e o contexto em que surge uma necessidade de informação, as barreiras físicas e psicológicas que podem existir, as estratégias seguidas no momento de buscar informação e o uso que se faz da informação obtida são atividades compreendidas

Alternativas
Comentários
  • "as barreiras físicas e psicológicas" lembrei de estudos dos usuários prática alternativa.


ID
1889683
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em uma biblioteca, estabeleceu-se o seguinte diálogo:

Estagiário: Necessito de informações sobre direito autorais.

Bibliotecária: Claro. O que você busca sobre esse tema?

Estagiário: Necessito da legislação específica.

Bibliotecária: Você se refere à legislação no Brasil ou em algum outro país?

Estagiário: No Brasil.

Bibliotecária: Certo. Se você me disser que abordagem deseja seguir, eu poderei entender melhor o que precisa.

Estagiário: Bem. Eu pretendo...

Ocorreu, no caso, uma tradicional entrevista de referência. Para compreender a questão do usuário, a bibliotecária utilizou 3 tipos de perguntas. Tais perguntas são classificadas, respectivamente, como

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

    Pergunta 1:

    "O que você busca sobre esse tema?" - PERGUNTA ABERTA

    Pergunta 2:

    "Você se refere à legislação no Brasil ou em algum outro país?" - PERGUNTA FECHADA

    Pergunta 3:

    "Certo. Se você me disser que abordagem deseja seguir, eu poderei entender melhor o que precisa." - PERGUNTA NEUTRA, busca entender a abordagem que o usuário necessita.


ID
1889686
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Como responsável pelo planejamento de um serviço de disseminação seletiva de informações, a equipe de referência da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região definiu, em uma etapa denominada diagnóstico, o objetivo, o público-alvo, a periodicidade do serviço e as suas características.

Neste caso, o procedimento da equipe está

Alternativas
Comentários
  • Etapas de planejamento de um sistema de DSI segundo Souto:

    1- DIAGNÓSTICO -

    Nesta etapa, analisa-se o ambiente INTERNO, EXTERNO e o CONTEXTO e, com isso, identifica a categoria de usuários reais e potenciais.

    2- POLÍTICA-

    Define-se, por exemplo:

    3- ESTRUTURAÇÃO-

    É nesta etapa que o serviço de DSI toma "forma", definindo-se o fluxo do processo, a organização da equipe, dividem-se as tarefas e responsabilidades e o sistema que será utilizado é escolhido.

    4- IMPLEMENTAÇÃO-

    Depende do sucesso das etapas anteriores.

    5- ACOMPANHAMENTO-

    Aqui, são identificadas as mudanças no perfil dos usuários e a partir disso novos produtos são elaborados. Além disto, geram-se relatórios contendo por exemplo o perfil dos usuários, documentos solicitados, etc.

    Alternativa B.

  • O responsável pelo planejamento deveria definir o objetivo, o público alvo, a periodicidade do serviço e as suas características na etapa de definição da política. A definição do diagnóstico está na descrito na letra B.

    Gabarito: B


ID
1889689
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Para operacionalizar o serviço de disseminação seletiva de informações, a equipe de referência da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região deu início à identificação dos perfis dos usuários a serem atendidos, tomando como base a área de atuação desses usuários, o seu histórico de consultas às bases de dados da instituição e as suas publicações mais recentes.

Neste caso, a identificação dos perfis é

Alternativas
Comentários
  • Se a pesquisa toma como base a área de atuação dos usuários, o seu histórico de consultas às bases de dados da instituição e as suas publicações mais recentes, sem interação com os usuários, só pode ser implícita.

  • A identificação explícita ocorre quando o usuário tem ciência de que seu perfil está sendo elaborado, essa modalidade pode ser realizada pelo usuário sozinho ou com apoio de um mediador. Na hipótese relatada as informações foram colhidas sem a participação consciente do usuário, portanto, neste caso, a identificação foi implícita.

    Gabarito: D


ID
1889692
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Um magistrado dirige-se ao serviço de referência da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região com a seguinte consulta:

Estou procurando algo sobre a atuação do Ministério Público no controle das políticas públicas.

De que maneira o senhor gostaria que essa informação o ajudasse? − pergunta o bibliotecário. 

Durante a entrevista de referência,

Alternativas
Comentários
  • Uma pergunta neutra é uma espécie particular de pergunta aberta que
    procura descobrir a situação subjacente, a lacuna com que a pessoa se defronta, e o uso
    esperado que terá a informação solicitada, como, por exemplo, ‘como você gostaria que essa
    informação o ajudasse?’. As perguntas neutras evidentemente sondam o motivo e remetem
    para o contexto da consulta
     

  • "Dervin e Dewdney propuseram o emprego de perguntas "neutras", baseadas na teoria cognitiva da "formação de sentido". A consulta de referência é uma tentativa de preencher uma lacuna que surge quando as pessoas se vêem na situação de serem incapazes de avançar sem formar algum tipo de 'sentido novo' acerca de algo. O uso a ser dado à resposta à consulta é o terceiro elemento. Uma pergunta neutra é uma espécie particular de pergunta aberta que procura descobrir a situação subjacente, a lacuna com que a pessoa se defronta, e o uso esperado que terá a informação solicitada, como, por exemplo, 'como' você gostaria que essa informação o ajudasse?'. As perguntas neutras evidentemente sondam o motivo e remetem para o contexto da consulta." (GROGAN, 2001, p. 81)

  • Complementando...

    "Uma minoria substancial das consultas feitas pelos usuários não apresenta esse aspecto autolimitante intrínseco: são as consultas de natureza aberta, que por isso exigem uma ajuda mais prolongada por parte do bibliotecário de referência. Às vezes são chamadas de consultas de assunto ou buscas temáticas, porém seria mais esclarecedor chamá-las de consultas de localização de material.

    [...]

    'você tem um dicionário da língua esquimó? " (GROGAN, 2001, p. 40)

    A consulta realizada pelo magistrado é de localização de material, eliminando a alternativa D


ID
1889695
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Um magistrado dirige-se ao serviço de referência da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região com a seguinte consulta:

Estou procurando algo sobre a atuação do Ministério Público no controle das políticas públicas.

De que maneira o senhor gostaria que essa informação o ajudasse? − pergunta o bibliotecário. 

A pergunta feita pelo bibliotecário ao magistrado

Alternativas
Comentários
  • Perguntas encorajadoras  Ajudam o bibliotecário a ver a pergunta, tanto quanto possível, do ponto de vista do usuário, e a ter uma melhor noção do contexto que levou à pergunta.

    GABARITO: C


ID
1889698
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Ao construir a estratégia de busca, após a negociação da questão, o bibliotecário de referência

I. analisa o tema da questão, identificando seus conceitos e relações.

II. seleciona os termos do enunciado de busca adequados à linguagem usada pelo sistema da biblioteca.

III. identifica as fontes adequadas que possam conter informações relevantes para a questão do usuário.

Neste caso,

Alternativas
Comentários
  • Link para acesso : http://repositorio.furg.br/bitstream/handle/1/5942/An%C3%A1lise%20do%20servi%C3%A7o%20de%20refer%C3%AAncia%20com%20base%20na%20teoria%20de%20Grogan%20um%20estudo%20de%20caso.pdf?sequence=1

     

    6ª etapa - O processo de busca: nesta etapa a concretização da busca no acervo da biblioteca normalmente compete ao bibliotecário de referência, que possivelmente estará acompanhado do seu consulente, para que possa, em algum momento, solicitá-lo se por acaso necessitar de sua intervenção para que a busca seja revelada, pois como afirma Grogan (1995, p.53)

    As buscas mais eficazes são aquelas em que a estratégia de busca é suficientemente flexível para comportar uma mudança de curso, caso assim o indique o andamento da busca. Um bibliotecário bem preparado terá estratégias alternativas prontas, caso venham a ser necessárias: de novo, a presença do consulente facilita essas alterações de rumo.

  • as outras alternativas anulam o PR

  • A questão negociada é para esclarecer a questão inicial, comparar a questão com a maneira como as informação estão organizadas na biblioteca, visando a reformulação da questão. É para adequar os termos do usuário à terminologia das fontes/da linguagem utilizada para organizar as fontes. (GROGAN, 2001, p. 52-53)

    Na estratégia de busca se pensa em tudo isso que o enunciado da questão traz:

    "[...] primeiro, seleciona-se a categoria da fonte, depois a fonte específica dentro dessa categoria, e finalmente os pontos de acesso específicos dentro dessa fonte. E, evidentemente, se isso não der resultado, faz-se outra escolha apropriada, que poderá ser a categoria, fonte ou ponto de acesso mais promissor que venha em seguida." (GROGAN, 2001, p. 53)


ID
1889701
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Usando um computador para inserir novos itens na base bibliográfica do Tribunal Regional Federal da 3ª Região, uma bibliotecária acessa

Alternativas
Comentários
  • A unidade de controle decodifica e executa instruções do programa, controla e coordena os movimentos dos dados no processador, e entre este e outros componentes do computador.

    (ROWLEY, 2002, p.25)

    [...]. As RAMs, ou microprocessadores de memória de acesso aleatório, são usadas para gravar programas e dados que serão armazenados temporariamente. [...]. O conteúdo da RAM desaparece ao se desligar a máquina, por isso se diz tratar-se de uma memória volátil.

    (ROWLEY, 2002, p.27).

    Alguns computadores também empregam memórias apenas de leitura ou ROM, os quais armazenam os dados de modo permanente, e os dados nelas registrados no momento da fabricação do computador não podem ser alterados.

    (ROWLEY, 2002, p. 27).

    Os PROMs são memórias programáveis apenas de leitura. São não-voláteis, porém o usuário pode alterar os itens nelas presentes, se necessário, por meio de um gravador PROM.

    (ROWLEY, 2002, p. 27)

    Fita magnética chegou a ser amplamente utilizada como meio de armazenamento, mas vem sendo gradativamente substituída pelo disco magnético.

    (ROWLEY, 2002, p. 29).

    Gab. B


ID
1889704
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A diretora da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região solicitou à equipe um inventário dos periféricos disponíveis, classificando-os de acordo com os dois agrupamentos abaixo:


I. Dispositivos de entrada.

II. Dispositivos de saída.

III. Dispositivos de entrada e saída.


a. Impressoras

b. Teclados

c. Caixas de som

d. Mouses

e. Modems

f. Escâneres

g. Pendrives

h. Canetas óticas

i. Quiosques multimídia


A correlação correta entre os agrupamentos é 

Alternativas
Comentários
  • Link : http://www.ultra64.com.br/o-que-sao-dispositivos-de-entrada-e-saida/

  • Os dispositivos de entrada aceitam dados, que convertem para uma forma legível por computador e transmitem para a unidade processadora, a qual compreende unidade de controle, unidade aritmética e lógica e memória principal.

    (ROWLEY, 2002, p. 25).

    O teclado é o dispositivo mais comum de entrada. Dispositivos de entrada: leitoras ópticas; escâneres de imagens; entrada de dados por voz ou fala; mouse; mesas gráficas; telas sensíveis ao toque; etc.

    (ROWLEY, 2002, p. 33).

    Os dispositivos de saída são os meios pelos quais os computadores se comunicam com as pessoas.

    São eles: impressoras, monitor, etc.

    (ROWLEY, 2002, p. 38-40).

    Gab. D


ID
1889707
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Adotado pela biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região, o sistema integrado Pergamum utiliza bancos de dados SQL Server e Oracle, oferece pesquisa por tipo de material e possibilita entrada e atualização de dados online, entre outras características.

A afirmativa está

Alternativas
Comentários
  • O Pergamum é um sistema informatizado de gerenciamento de Bibliotecas, desenvolvido pela Divisão de Processamento de Dados da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Foi implementado na arquitetura cliente/servidor, com interface gráfica - programação em Delphi, interface WEB utilizando PHP e ASP, utiliza sistema gerenciador de banco de dados Sybase, SqlServer e Oracle e/ou superior. Contempla as principais funções de uma biblioteca, funcionando de forma integrada da aquisição ao empréstimo, tornando-se um software de gestão de bibliotecas. Permite o gerenciamento integrado de dados e funções da biblioteca independente de diferentes tipos de materiais (bibliográfico, musicológico, etc.).

    Está estruturado para atender os processos relacionados à aquisição, processamento técnico do acervo, empréstimo, consulta ao acervo, disseminação seletiva da informação e outras relacionadas principalmente ao gerenciamento do acervo e atendimento ao cliente, permitindo: controle de todo processo de aquisição integrando com outros sistemas e com fornecedores e totalmente interligados com o processo de catalogação; campos e códigos de catalogação AACR2, segundo nível, para todo tipo de documento; entrada de dados on-line, formato MARC 21 dos registros bibliográficos para exportação e importação; exportação de dados no formato ISO – 2709, para intercâmbio; controle de periódicos com Kardex e indexação de artigos; controle de empréstimos para qualquer tipo de documento, reserva, cobrança personalizada com prazos diferenciados por tipos de materiais e usuários, devoluções, renovações, atrasos, cobranças de devolução, multas, negociações e suspensões; emissão de listas de publicações por assuntos e autores; consulta e pesquisa on-line; acesso via internet permitindo consulta ao catálogo: pesquisa por autor, título e assunto, pesquisa booleana, pesquisa por autoridades, material incorporado ao acervo, consulta as coleções de periódicos (Kardex).


ID
1889710
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região disponibiliza na internet uma base de dados

Alternativas

ID
1889713
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Entre as formas de buscar e localizar registros em bases de dados textuais, encontram-se:

I. Listas enlaçadas unidirecionais: os registros são organizados de acordo com um campo-chave (autor, título etc.) ou de maneira independente, empregando-se um sistema de apontadores para representar a organização dos registros na base.

II. Arquivos invertidos: trabalha com dois ou três arquivos separados, sendo que um contém os registros propriamente ditos e o outro, um índice que proporciona o acesso a esses registros.

Observa-se que

Alternativas
Comentários
  • Link : http://www.scielo.br/pdf/tinf/v13n1/06.pdf

     

    O acesso à informação através das listas enlaçadas unidirecionais é realizado através de um campo-chave para localizar um registro informacional como, por exemplo, o campo de autor. Os registros podem ser organizados de acordo com o campo-chave ou organizados independentemente, mas em ambos os casos emprega-se um sistema de indicadores para representar a organização dos registros na base de dados. Esse tipo de gerenciamento de dados não permite que o acesso e a recuperação da informação se desenvolva em outros campos do registro informacional (Rowley,1994,p.82-83).

     

    Outra forma de acesso e recuperação da informação é utilizar o método de arquivo invertido, similar a um índice. Esse tipo de gerenciamento de dados trabalha com dois ou três arquivos separados. Como exemplo, pode-se citar um arquivo de texto que contém os conteúdos dos registros propriamente ditos e um arquivo-índice que proporciona o acesso a esses registros.

    O arquivo-índice é composto de todos os termos-chave designados pela base que podem ser: palavras-chave, autor, data, título de periódico etc., devendo ser a cada entrada de um novo registro informacional na base de dados, atualizado o arquivo- índice (Rowley, 1994,p.84-85).


ID
1889716
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na avaliação da utilidade de uma base de dados, é muito atraente como critério de eficácia, sendo relativamente fácil de medir e incontestável quando medida, porque não depende de juízos subjetivos. Trata-se da

Alternativas
Comentários
  • Link : https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/93674/inacio_mo_me_mar.pdf?sequence=1

     

    Lancaster (2004, p. 135) alerta sobre o perigo de se avaliar um sistema de informação ou uma base de dados bibliográficos mediante a recuperação, de forma isolada, para tanto, o autor destaca quatro critérios principais, que podem auxiliar na avaliação:

    1. Abrangência. Quantos documentos sobre um assunto, publicados durante determinado período, se acham incluídos na base de dados?

    2. Recuperabilidade. Quantos documentos sobre o assunto, incluídos na base de dados, são encontrados com o emprego de estratégias de busca ‘razoáveis’?

    3. Previsibilidade. Ao utilizar informações da base de dados, com que eficiência o usuário pode aferir quais os itens que serão e os que não serão úteis?

    4. Atualidade. Os itens publicados recentemente são recuperáveis, ou atrasos na indexação/redação de resumos provocam uma situação em que os itens recuperados mostram resultados de pesquisas ‘antigos’ ao invés de ‘novos’? (LANCASTER, 2004, p. 135)

     

    A atualidade é a medida da velocidade com que as novas publicações são incluídas num serviço de indexação/resumos e, consecutivamente, na base de dados. Por este critério, pode-se avaliar a obsolescência de materiais de determinadas áreas, apesar de ser, talvez, um critério um pouco mais perceptível, considerando os quatro critérios apontados pelo autor. A data de publicação deve constar na referência bibliográfica dos usuários.

    Do ponto de vista do avaliador, a atualidade pode ser encarada como critério de eficácia, visto que é relativamente fácil de medir, sendo incontestável quando medida, pois não pressupõe juízos subjetivos. (LANCASTER, 2004, p. 153)


ID
1889719
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O formato MARC compreende informações de dados bibliográficos e os dados bibliográficos propriamente ditos. Os campos que contêm estes últimos são todos de tamanho fixo. Existem dois tipos de campos fixos: campos de controle, que são os campos 00X, e campos de dados, que são agrupados em blocos de acordo com o primeiro caractere da etiqueta.

A afirmativa está

Alternativas
Comentários
  • Um registro bibliográfico em formato MARC é composto de três elementos principais: o Líder, o Diretório e os Campos Variáveis.

     

    Líder - contém informações que possibilitam o processamento do registro; apresenta números e códigos que são identificáveis pela sua posição; compreende as 24 primeiras posições de um registro.

    Diretório - apresenta uma série de entradas de tamanho fixo, uma para cada campo variável do registro. Cada entrada possui 12 posições e apresenta três partes: a tag ou etiqueta do campo, o tamanho docampo e a posição inicial do campo. O Diretório vem em seguida ao Líder e está localizado na posição 24 do registro, sendo gerado automaticamente.

    Campos Variáveis - os dados ou informação do registro estão organizados em campos variáveis ou de conteúdo variável, cada um identificado por uma tag ou etiqueta composta por três caracteres numéricos. 

     

    Existem dois tipos de campos variáveis:

    campos de controle - que são os campos 00X; não contém indicadores nem sub-campos;

    campos de dados - são agrupados em blocos, de acordo com o primeiro caractere da tag; o tipo de informação no campo é identificado pelos caracteres restantes da tag. Apresenta dois tipos de designação de conteúdo: indicadores, as duas primeiras posições no campo de dados variáveis; são representados por um caractere numérico ou alfabético minúsculo; e os códigos de sub-campos, representados por dois caracteres que distinguem as informações dentro do campo; aprsenta um delimitador ($) e um identificador de dados - que pode ser um caractere numérico ou alfabético minúsculo.


ID
1889722
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Interessada em informação jurídica descritiva sobre direitos indígenas, uma desembargadora do Tribunal Regional Federal da 3ª Região solicita ajuda a uma bibliotecária que realizará uma busca

Alternativas
Comentários
  • Informação jurídica descritiva = doutrina (produção teórica).


ID
1889725
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Ao avaliar a qualidade de uma fonte de informação jurídica na internet, uma bibliotecária do Tribunal Regional Federal da 3ª Região observa, entre outros, os seguintes aspectos:

I. A informação oferecida é preponderantemente opinativa.

II. O mantenedor não goza de reconhecimento na área.

III. A recuperação da informação original se dá por meio de links.

IV. Seus objetivos e o público a que se destina não são claros.

V. A cobertura é seletiva.

VI. A linguagem utilizada é coerente com a estrutura da fonte.

Considerando os critérios de avaliação consagrados pela literatura, verifica-se que os aspectos constantes em

Alternativas
Comentários
  • 10- Consistência e relevância: considere a coerência na abordagem do conteúdo, se há referências a fontes pesquisadas, se a cobertura (temporal e temática) está de acordo com a que se propôs a fonte;

    I. A informação oferecida é preponderantemente opinativa.

    III. A recuperação da informação original se dá por meio de links.

    V. A cobertura é seletiva.

    Alternativa A.

    http://www.dbd.puc-rio.br/wordpress/?p=2730

  • Coerência na Indexação

    "A coerência da indexação refere-se à extensão com que há concordância quanto aos termos a serem usados para indexar o documento. (LANCASTER, 2004, p. 68)

    A consistência na indexação foi definida por Zunde e Dexter (1969, p. 259), dois pioneiros nesse assunto, como “[...] o grau de concordância na representação da informação essencial de um documento por meio de um conjunto de termos de indexação selecionados por cada um dos indexadores de um grupo”. A consistência na indexação pode ser estudada como uma referência a um ou vários indexadores


ID
1889728
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As normas fixadas pelo Comitê Brasileiro de Informação e Documentação da Associação Brasileira de Normas Técnicas:

I. Abrangem atividades referentes, entre outros, a serviços de indexação, incluindo a área de publicação.

II. Podem ser propostas por qualquer interessado.

III. São de uso obrigatório.

Observa-se que

Alternativas

ID
1889731
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Após preparar um ensaio sobre aspectos éticos do direito na atualidade, a ser publicado em uma revista da área, um juiz pede a uma bibliotecária do Tribunal Regional Federal da 3ª Região para resumir o documento. Seguindo as normas e práticas pertinentes em vigor, a profissional deverá elaborar um resumo

Alternativas
Comentários
  • Resposta D

  • palavra-comando desta questão é ensaio. O resumo apropriado para esse tipo de texto é o indicativo... quem marcou "b" pensou em texto científico, que contém objetivo, metodologia, resultados e conclusões. 

  • NBR 6028:2003

    2.3 resumo crítico: Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.

    2.5 resumo indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.

    2.6 resumo informativo: Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

    Gab. D

  • Perfeita observação, Fz! Meu erro foi exatamente esse.


ID
1889734
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em relação aos resumos, considere:

I. Em um ambiente eletrônico, um resumo facilita a busca livre em textos, mas não suporta a aplicação de vocabulários controlados que visam à indexação em serviços de recuperação de informações.

II. Seus propósitos são identificar rapidamente o conteúdo básico de um documento, determinar a sua relevância e decidir se o documento precisa ser lido na íntegra.

III. A norma brasileira vincula a definição de resumo a um documento, enquanto a norma da ANSI, por exemplo, define resumo como a representação de um documento ou de uma apresentação oral.

IV. Para a NBR 6028, a extensão dos resumos varia de acordo com o tipo de documento: até 100 palavras para comunicações breves, até 250 palavras para artigos e capítulos de livros, e até 300 palavras para livros e teses.

V. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular, como em: A resolução de conflitos no trabalho que comprometem a produtividade exige uma reorganização estrutural para reduzir a instabilidade social e/ou um programa de treinamento para reduzir conflitos de ponto de vista.

Está correto o que consta APENAS em

Alternativas

ID
1889737
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

      Uma busca realizada por um desembargador na base de dados da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região recuperou 29 documentos, dos quais ele considerou 9 úteis e 20 inúteis. Por outro lado, os bibliotecários sabem que existem na base de dados 14 documentos que o usuário consideraria úteis para atender a sua necessidade de informação. 

Nesse caso, o coeficiente de precisão é

Alternativas
Comentários
  • Letra C.

     

    Coeficiente de precisão = número de itens úteis recuperados / total de itens da base.

    Coeficiente de revocação = número de itens úteis recuperados / total de itens úteis existentes na base. 

  • Coeficiente de precisão = número de itens úteis recuperados/números de itens recuperados na busca. Logo, nesse caso: 9/29.


ID
1889740
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

      Uma busca realizada por um desembargador na base de dados da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região recuperou 29 documentos, dos quais ele considerou 9 úteis e 20 inúteis. Por outro lado, os bibliotecários sabem que existem na base de dados 14 documentos que o usuário consideraria úteis para atender a sua necessidade de informação. 

Nessa situação, em geral, para melhorar a revocação, é preciso

Alternativas
Comentários
  • Parece que a letra C está tão certa quanto a A...

  • Para impedir o que nao é relevante devo, então, devo fazer uma busca mais abrangente???????

    é isso mesmo???????????

    é isso que a alternativa A diz!!!!!

  • Para melhorar a revocação, isto é, aumentar a quantidade de itens úteis nos resultados da busca, seria preciso fazer uma busca mais genérica o que, de fato, diminuiria a precisão da busca. (Quanto maior a revocação, menor a precisão).

    A letra C não está correta porque usar mais termos na busca torna a busca mais específica, o que aumentaria a precisão e diminuiria a revocação.

  • A questão avalia os conhecimentos dos candidato sobre as lógicas do processo de indexação e recuperação da informação. 

    No processo de busca e recuperação da informação em uma base, o usuário deve ponderar a escolha dos termos com base nas suas necessidades. No exemplo apresentado, 5 documentos úteis não foram recuperados pelo usuário em sua busca. Neste caso, o usuário pode refazer a busca utilizando termos mais genéricos (letra A). Desta forma, a precisão cai e, ainda que o número de documentos recuperados aumente, também aumenta a chance destes 5 documentos serem recuperados, ainda que o número total de documentos recuperados possa aumentar. É importante ressaltar que a questão fala sobre a importância de recuperar todos os documentos úteis, sem mencionar se isso acarretará em uma recuperação de documentos inúteis maior. Logo, a alternativa A é a correta. 

    A opção B pode ajudar a recuperar os 5 documentos faltantes, mas aumentar a precisão irá, provavelmente, fazer com que alguns dos 9 originais não sejam recuperados. 

    A opção C aumentaria a precisão e diminuiria a revogação. 

    As opções D e E possivelmente causariam um aumento da precisão, diminuindo ainda mais o número de documentos relevantes recuperados. 

    Gabarito do Professor: Letra A.


ID
1889743
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A direção da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região pretende avaliar o desempenho de seus indexadores. Para tanto, resolve realizar uma simulação de uma avaliação real, aplicando o seguinte método:

I. Selecionar um conjunto de documentos recém adquiridos pela biblioteca.

II. Elaborar três questões para as quais cada documento seja considerado uma resposta relevante. Uma questão deve abordar o assunto principal do documento, enquanto as outras devem abordar os assuntos secundários.

III. Solicitar a especialistas a formulação de estratégias de busca para cada questão.

IV. Encaminhar os documentos ao setor de processamento para que sejam indexados normalmente.

V. Comparar a indexação com as estratégias de busca para determinar se os documentos seriam recuperados com os termos que lhes foram atribuídos.

Nesse caso, observa-se que

Alternativas
Comentários
  • Livro Indexação de Lancaster (2003)

    esse ´procedimento funcionará bastante bem se a amostra de documentos for suficientemente grande e se forem utilizadas as melhores estratégias de busca possíveis (p.87 )

  • Gente...

    Questão de tribunal acaba com a carreira de qualquer 1 :')


ID
1889746
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No catálogo de assuntos da biblioteca do Tribunal Regional Federal da 3ª Região, encontra-se a seguinte entrada:

CONFLITO AGRÁRIO − MIGRANTES − AÇÃO JUDICIAL − SÃO PAULO

Essa entrada

Alternativas
Comentários
  • não entendi essa questão... alguém pode me ajudar ?

  • A questão trata sobre a EXAUSTIVIDADE. Veja que foi citado quatro termos distintos, [CONFLITO AGRÁRIO − MIGRANTES − AÇÃO JUDICIAL − SÃO PAULO]. O mais relevante é o primeiro termo, por ser o mais específico para identificação do documento (acesso). Os outros três termos aumentam a REVOCAÇÃO (o que configura um problema).

    Questão marota!

  • Trata do uso de indexação pré-coordenada. É mais precisa, porém menos fexível.

    Esse tipo de indexação era mais usada antes da informatização, mas ainda existe, e o problema citado ocorre mais em catálogos impressos. Daí sim, faz mais sentido afirmar que só se encontraria essa entrada, ou ponto de acesso, quem procurasse pelo primeiro termo.


ID
1889749
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considere a estrutura de termos abaixo.

DIREITOS DO CIDADÃO

TG DIREITOS HUMANOS

TE DIREITO À EDUCAÇÃO

DIREITO À INFORMAÇÃO

DIREITO DE GREVE

GARANTIA CONSTITUCIONAL

ISONOMIA CONSTITUCIONAL

TR DIREITO ADQUIRIDO

A relação entre os termos DIREITOS DO CIDADÃO, DIREITOS HUMANOS e DIREITO DE GREVE é denominada

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra E.
    Essa aí foi para não zerar. Muito fácil!

  • Eu já achei a questão difícil.

    Elementos fundamentais das linguagens documentárias:

    1- Léxico: componente mínimo de metalinguagem. São termos extraídos da linguagem natural (palavra-chave ou descritores).

    2- Paradigma: dados relacionados entre si e a priori (princípio anterior à experiência). Possuem relações essenciais e estáveis entre termos. É aqui que ocorre a organização lógico-semântica e, portanto, a relação entre os termos.

    3- Sintagma: aqui, as relações só são válidas para o contexto em que se considera o termo. Possuem relações reais (interdependência entre dois significados) e evita ambiguidade através de operadores sintáticos. Além disso, coordena os termos.


ID
1889752
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O tesauro se distingue do esquema de classificação porque

I. o arranjo é explicitamente alfabético e implicitamente classificado.

II. os elementos alfabético e classificado são apresentados separadamente.

III. em qualquer ponto de entrada somente é oferecido um nível hierárquico para cima e outro para baixo.

Observa-se que

Alternativas
Comentários
  • Fonte : https://antoniojam.files.wordpress.com/2012/11/lancaster-construc3a7c3a3o-e-uso-de-tesauros.pdf


ID
1889755
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Empregando a Classificação Decimal Universal, a equipe de bibliotecários do Tribunal Regional Federal da 3ª Região planeja separar os periódicos de direito do restante do acervo, porém mantendo juntas as coleções de cada país. O bibliotecário I propõe agrupá-los por assunto, assim: 34(05)(73), 34(05)(81) e assim por diante. O bibliotecário II acha melhor reuni-los sob a sua forma, assim: (05)34(73), (05)34(81) etc. Por fim, o bibliotecário III pensa em organizá-los segundo a forma e o lugar, assim: (05)(73)34, (05)(81)34 etc.

Ocorre que

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A. Isto é possível pela flexibilidade na ordem de citação.


ID
1889758
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Seguindo a Classificação Decimal Universal, uma bibliotecária guardou alguns livros nas estantes na seguinte ordem:

342.511

342.511:323

342.511:371.214(091)

342.511+504.06

342.511/20

342.511=111

342.511(036)

342.511“20”

Nesse caso, a ordem de arquivamento está

Alternativas
Comentários
  • Ordem Vertical ou de Intercalação

    Coordenação + 32+34

    Ext. Consecuiva / 32/34

    N° Simples 32

    Relação : 32:02

    Ordenação :: 32::02

    Subarupamento [...] 32[02+51]

    Língua = 32=11

    Forma (0...) 32(091)

    Lugar (1/9) 32(817.4)

    Raça (=...) 32(=013)

    Tempo "..." 32"20"

    GAB. E

    (SOUZA, 2009, p.68)


ID
1889761
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Ao classificar uma obra que trata dos direitos humanos na forma de peça teatral, usando a Classificação Decimal Universal, um bibliotecário compôs a seguinte notação: 342.7(0:82-2). Conclui-se corretamente que

Alternativas
Comentários
  • "c) Aproveita-se subdivisões já existentes na classe 82-1/-9 para compor formas especiais, chamadas de formas literárias, utilizando o (0:...)" (SOUZA, 2012, p. 48) 

  • Alternativa A. Algumas vezes, os auxiliares não trazem todos os números que precisamos para compor a notação, então é preciso criar novas com os recursos existentes.

    Se o número existisse, não seria preciso combinar : e -2.


ID
1889764
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na Classificação Decimal Universal, as subdivisões auxiliares especiais

I. são listadas em um único lugar e, por definição, não têm aplicabilidade abrangente.

II. expressam conceitos recorrentes a uma faixa limitada de assuntos.

III. incluem, entre outras, as notações com -03, que indicam os materiais ou elementos que constituem os objetos ou produtos, -05, que especificam características relativas a pessoas, e o asterisco, usado para anteceder classificações extrínsecas à CDU.

IV. devem ser aplicadas onde indicadas, sendo que a mesma notação pode ser usada com significado diferente.

V. devem ser usadas como sufixos de outros números e não podem ser usadas independentemente.

As afirmações que constam em

Alternativas
Comentários
  • 3.4 Auxiliares Especiais ou Analíticas

    Esses auxilares ocorrem em diversos lugares da tabelas principais e expressam conceitos que são recorrentes, mas numa faixa limitada de assuntos. [...]. São sempre sufixos. As subdivisões -1/-9 e .01/.09 são normalmente aplicáveis a outros números dentro da mesma classe citada. (p. 62).

    *Asterisco: introduz uma notação que não corresponde a um número autorizado da CDU. (p. 59)

    Auxilares dependentes: são os auxiliares de propriedade; materiais; elações, processos e operações; pessoas, asterisco e extensões alfabéticas. Eles são sempre sufixos, ou seja, são sempre acrescentados aos números principais.

    (p. 40).

    Gab. B

    SOUZA, Sebastião de. CDU: como entender e utilizar a 2ª Edição-Padrão Internacional em língua portuguesa. Brasília: Thesaurus, 2009.


ID
1889767
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Uma bibliotecária está encarregada de catalogar uma série de ações cíveis de primeira instância, todas movidas contra o Governo do Estado de São Paulo no Tribunal Regional Federal da 3ª Região. Seguindo as normas do AACR2, a profissional corretamente escolheu como entrada principal

Alternativas
Comentários
  • 21.36C2. Ações em primeira instância. Outras ações. Faça a entrada de ações oficiais e autos de

    ações civis, ou outras ações não criminais de primeira instância (inclusive processos eleitorais), sob o

    cabeçalho estabelecido para a pessoa ou entidade que move a ação. 


ID
1889770
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considere a página de rosto abaixo. 

                                         

                                           Direito à Imagem:

                         a decisão do Superior Tribunal de Justiça

                                 no caso de João do Rio versus

                                   Rede de Televisão Excelsior


                                           A. Boccanera,

                                              compilador


Ao catalogar o item seguindo o AACR2, um bibliotecário determinou corretamente como entrada principal: 

Alternativas
Comentários
  • 21.36C6. Decisões judiciais. Faça a entrada de um julgamento ou outra decisão de um tribunal em um

    processo, sob o cabeçalho estabelecido para esse tribunal. 


ID
1889773
Banca
FCC
Órgão
TRF - 3ª REGIÃO
Ano
2016
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Utilizando o AACR2 para catalogar um recurso eletrônico disponível apenas por acesso remoto, uma bibliotecária registrou o modo de acesso na área da descrição física. Neste caso, o procedimento está

Alternativas
Comentários
  • 9.7B1. Natureza do campo abrangido, requisitos do sistema e modo de acesso:

    c) Modo de acesso. Se um recurso estiver somente por acesso remoto, especifique sempre o modo de acesso. Inicie a nota com a expressão Modo de acesso:

    Modo de acesso: Word Wide Web.