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Prova CESPE - 2013 - UNIPAMPA - Assistente de Administração


ID
1462078
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a correspondência oficial.

O trecho a seguir seria correto e adequado para iniciar uma correspondência oficial : Encaminho a V. S.ª os documentos e relatórios referentes ao projeto Marco Civil da Internet, proposto pelo governo e amplamente discutido na Câmara dos Deputados.

Alternativas
Comentários
  • Qualquer pronome de tratamento, apesar de se referir à segunda pessoa do discurso (V.S.ª), exige que VERBOS (encaminhar) e pronomes estejam na forma de terceira pessoa.

  • Só eu achei desnecessário incluir "proposto pelo governo e amplamente discutido na Câmara dos Deputados" no texto?

  • Tipo de questão que a banca pode escolher a resposta, o ideal é deixar em branco.
    A justificativa poderia ter sido que a questão é errada, pois a banca poderia considerar que para iniciar a comunicação precisa de vocativo etc...

  • Porquê o gabarito desta questão é C? Pra mim está errado por não começar com o vocativo.

  • Acredito que um documento oficial nao deva,necessariamente, iniciar com vocativo, uma vez que o memorando dispensa  o uso do vocativo

  • Onde consta que é um memorando?

  • Vossa Excelência: V. Exa. ou V. Ex.ª (Autoridades Públicas).

    Vossa Senhoria: V. Sa ou V. S.ª (Demais autoridades públicas ou particulares).

  • Questão desatualizada: não se usa mais Vossa senhoria ou abreviações. Apenas Senhor(a).

  • ...proposto pelo governo e amplamente discutido na Câmara dos Deputados

    amplamente é subjetivo. Portanto assertiva errada

    Será que foi amplamente discutida mesmo? Para alguns pode ter sido, para outros nem tanto.

    Não pode haver subjetividade. Texto inadequado.

    Não concordo com o gabarito!


ID
1462081
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a correspondência oficial.

O trecho a seguir é gramaticalmente correto e adequado para constituir parte de um ofício: Temos a maior honra e o prazer de esclarecer que, conforme nossos princípios, permitir que provedores privilegiem usuários que paguem tarifas mais elevadas é colocar em risco a liberdade intrínseca à Internet, onde todos precisam ser de fato iguais no tráfego.

Alternativas
Comentários
  • Assunto: Necessidade de aquisição de novos computadores.

            d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído também o endereço.

            e) texto: nos casos em que não for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve conter a seguinte estrutura:

            – introdução, que se confunde com o parágrafo de abertura, na qual é apresentado o assunto que motiva a comunicação. Evite o uso das formas: "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que", empregue a forma direta;


    GAB ERRADO

  • Gab. Errada

     

    "Temos a maior honra e o prazer..." (pessoalidade)

  • ERRADO

    Feriu o princípio da impessoalidade: "Temos a maior honra e prazer..".


ID
1462084
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a correspondência oficial.

O trecho a seguir é gramaticalmente correto e adequado para fazer parte de um memorando: O projeto anexo foi oportunamente submetido ao presidente da República, que o aprovou, consultadas as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.

Alternativas
Comentários
  • Não seria "Exposição de Motivos" ao invés de " Memorando " ?

  • Romulo, não tem como inferir se era de Ministro p/ presidente. Ou seja, exposição de motivos. Aqui só pergunta se o trecho é adequado para compor um Memorando. 


    GAB CERTO

  • ola caros, este trecho não deixa a questão fora dos padrões da impessoalidade?: ''foi oportunamente submetido''

  • A contrução  "presidente da República" não está incorreta? P minúsculo e R maiusculo.

  • Errado
    Oportunamente é impressão pessoal.

  • Marquei errado por conta disso também Ivaldete

  • KKKKKKKK ACHO QUE FOI UM ATO FALHO DA BANCA... O pRESIDENTE PODE ATÉ SER COM LETRA MINÚSCULA (por merecimento referente à má gestão), MAS A REPÚBLICA JAMAIS!!!!!!... 



    GABARITO CERTO.

    #cespeirônica
  • Não seria: "O projeto em anexo..." ou "O projeto anexado..."? :/

  • CERTO

     

    Daniel , a expressão em anexo é invariável :

     

    Ex : Os documentos seguem ANEXOS

    Ex: Os documentos seguem EM ANEXO

  • oportunamente cespe ?????????????????????????????????????????????????????????????????

  • EU NUNCA VOU ENTENDER ESSE ppppppppppppRESIDENTE SER COM MINÚSCULA. 

  • Gab. Certa.

     

    O Presidente perdeu a  moral mesmo... kkkk

    Escrito com "p" (minúsculo) :/

  • O trecho a seguir é gramaticalmente correto e adequado para fazer parte de um memorando (...)

     

    Gramaticalmente correto sim, mas ADEQUADO...

     

    Significado de Oportunamente: O que é oportunamente: adv. De maneira oportuna; de modo apropriado, conveniente.

     

    Apesar disso: Gabarito dado como certo

  • Essa gabarito é uma piada mesmo. Em 3 assertivas...duas são discordantes do que a própria banca vem tendo como entendimento!

  • o correto é:

    presidente da república

    OU

    Presidente da República.

    Cespe tá de brincadeira.


ID
1462087
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a correspondência oficial.

O trecho a seguir é gramaticalmente correto e adequado para um ofício: Viemos lembrar que a revolução ocorrida no Brasil na telefonia celular tem todas as condições de se repetir na Internet. Mas, para isso, é crucial que se estabeleça regras legais, uma sólida segurança jurídica para os diversos agentes deste enorme e crescente mercado.

Alternativas
Comentários
  • qual é o erro?

  • Tmb não sei ! 

  • viemos esta no pretérito perfeito.


    o correto seria vimos = presente do indicativo

  •  Vimos lembrar que a revolução ocorrida no Brasil na telefonia celular tem todas as condições de se repetir na Internet...

    VIMOS do verbo VIR e não do verbo vem.

    O cespe adora VIEMOS x VIMOS. Em todas que vi o VIMOS que é o certo.


    Gab ERRADO.

  • ERRADO

     

    Vejo mais um trecho como errado:

     

    ...é crucial que se estabeleça regras legais (errado)

    ...é crucial que se estabeleçam regras legais (certo)


  • Viemos comunicar-lhe ou Vimos comunicar-lhe?

    Na norma-padrão, viemos indica ação passada; vimos, ação presente. Ex.: Ontem viemos aqui para felicitar o tenista brasileiro Gustavo Kuerten, o Guga, mas não o encontramos; por isso vimos hoje novamente.

    Por isso, na tradicional introdução de ofícios, cartas comerciais, e-mails corporativos, enfim, em situação formal de comunicação, empregue: Vimos comunicar-lhe que...

    Nesse caso, a bem da verdade, pode-se até dispensar o uso de vimos e iniciar-se a carta ou ofício de forma direta, como recomenda a comunicação moderna: Comunicamos-lhe... Informamos-lhes...

    Uma última observação: evite, nesses textos, o emprego da expressão por meio desta ou por meio deste. Ora, toda comunicação é feita por meio de algo, seja este papel, telefone, etc. Trata-se, pois, de expressão óbvia e, consequentemente, desnecessária.


    http://wagnercarvalholinguaportuguesa.blogspot.com.br/…/vie…

  • QUESTÃO ERRADA.


    Outras duas questões:

    Q437426 Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: FUB
    O trecho a seguir está correto e adequado para compor um ofício:

    Vimos informar que o calendário escolar para o próximo semestre ainda está sendo decidido pelo Conselho de Educação. Assim que houver uma deliberação definitiva, encaminharemos uma comunicação oficial.

    CORRETA.



    Q430151 Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: ANTT
    O trecho a seguir estaria correto e adequado para compor um ofício:
    Viemos esclarecer que os estudos realizados comprovam que o perfil do sistema produtivo nacional sugerem que os traçados mais urgentes para as ferrovias são aqueles que passam por polos de produção no interior do país e seguem para os principais portos.

    ERRADA.


  • Afinal, "viemos" pode ou não ser usado?

    Alguns colegas colocaram exemplos de outras questões, mas nestas há erros mesmo desconsiderando o "viemos". Assim, somente pelas questões, não é possível saber se o termo usado está incorreto ou não.

     

    Nesta questão: há erro de concordância verbal no trecho "...é crucial que se estabeleça regras legais, ..." (Estabeleçam)

     

    Uma oura questão

    "Viemos esclarecer que os estudos realizados comprovam que o perfil do sistema produtivo nacional sugerem que os traçados mais urgentes para as ferrovias são aqueles que passam por polos de produção no interior do país e seguem para os principais portos."

    Há erro de concordância verbal também - "... que o perfil do sistema produtivo nacional sugerem..." (Sugere)

     

    Alguém poderia apontar em que parte do MRPR cita que fica proibida a utilização de verbos no pretérito?

  • O correto é "Vimos", cobrança recorrente em provas do Cespe...


ID
1462090
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a correspondência oficial.

A forma de tratamento Vossa Eminência é reservada às autoridades do Poder Legislativo.

Alternativas
Comentários
  • Vossa excelência.

    b) do Poder Legislativo:

    Deputados Federais e Senadores;

    Ministro do Tribunal de Contas da União;

    Deputados Estaduais e Distritais;

    Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;

    Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.


    GAB ERRADO 

  • De maneira geral:


    Vossa Eminência, Vossa Santidade, Vossa Eminência reverendíssima, Vossa Reverência e Vossa Reverendíssima : USADAS PARA AUTORIDADES ECLESIÁSTICAS.

  • Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima é pronome de tratamento para CARDEAIS.


    MANTENHA-SE FIRME! SEU NOME NO D.O.U.

  • ERRADO

    VOSSA EMINÊNCIA-->CARDEAIS


ID
1462093
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Julgue o próximo item, relativo a correspondência oficial.

O fecho de uma correspondência para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior deve ser: Renovo meus protestos da mais alta estima e consideração.

Alternativas
Comentários
  • Atenciosamente

    Para hierarquia superior: Respeitosamente

  • Para hierarquia superior: Respeitosamente

    Para mesma hierarquia ou inferior: Atenciosamente.
  • não precisa dessa viadagem toda. 


  • Certo, se você fosse escrever uma carta para Dom João VI...

  • kkkkk tomara que caia esse tipo de questão no inss

    gab: ERRADO

  • ERRADO

    ATENCIOSAMENTE

  • Gab. Errada

    Eita, aí é baba ovo... kkkkkk

     

    Seja menos, bem menos!

    Atenciosamente.

  • Não precisa essa babação kkkk

  • kkkkkkkkkkkk essa foi boa pra distrair nesse sabadão de estudo!

  • SÓ EXISTEM DOIS FECHOS NESSA VIDA!!!

    RESPEITOSAMENTE e ATENCIONSAMENTE


ID
1462123
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

       Desde maio de 2012, está em vigor a Lei de Acesso à Informação, que altera profundamente a relação dos cidadãos brasileiros com o Estado, com as políticas públicas e com a
preservação da história do país, dependendo, também, das demandas da população a sua implantação em todas as esferas de governo.


                                                                                                                              Internet: (com adaptações).

Com base na Lei de Acesso à Informação, julgue o próximo item.

Qualquer pessoa pode solicitar informações a respeito de órgão da administração pública, devendo, para isso, apresentar, obrigatoriamente, justificativa para a sua solicitação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    Conforme a lei 12527 (lei de acesso a informação):
    Art. 10.  Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida

    Logo, são requisitos para poder ter acesso à informação:
       1) Identificação do requerente
       2) Especificação da informação requerida

    Não precisa, necessariamente, da justificativa. Logo, a questão está errada.

    bons estudos

  • errado

    Art. 10 Lei 12.527/11.  Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida. 

    § 1o  Para o acesso a informações de interesse público, a identificação do requerente não pode conter exigências que inviabilizem a solicitação. 

    § 2o  Os órgãos e entidades do poder público devem viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de acesso por meio de seus sítios oficiais na internet. 

    § 3o  São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 


  • Gab. ERRADO

     

    Se é acesso a informação a ideia é exatamente facilitar a transparência, nada de justificar o pedido! Só pede e pronto ou acessa como nos sites públicos que tem a página "Acesso à Informação".

     

    Um adendo: Lembrar das informações de teor sigiloso! 

     

    #DeusnoComando

  • ERRADO!! 

     

    Art. 10 § 3o  São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público

     

     

    OUTRAS QUE AJUDAM A RESPONDER:

     

    (2013 - CESPE/IBAMA - ANALISTA ADM)

    No requerimento devem constar os motivos pelos quais o cidadão pretende obter as informações, para que seja feita a devida verificação de seus interesses.

    GAB: ERRADO

     

     

    (2015 - MPOG - TÉCNICO NIVEL SUPERIOR)

    Pelo princípio da transparência, é facultado a qualquer pessoa, natural ou jurídica, formular pedido de acesso a informação, desde que informe nome, endereço, número de identificação válido e especificação da informação requerida, além de justificativa e finalidade da informação requerida.

    GAB: ERRADO

     

     

    (2017 - CESPE/SEDF - TÉCNICO APOIO ADM)

    Cidadão que solicite informações de interesse público deve esclarecer a finalidade para a qual pretenda utilizar as informações requeridas.

    GAB: ERRADO

  • Até que fim uma fácil do Cespe kkkkkkkk.

  • 2017

    Cidadão que solicite informações de interesse público deve esclarecer a finalidade para a qual pretenda utilizar as informações requeridas.

    Errada

     

    2015

    O requerimento de informação de interesse público deve ser acompanhado de exposição simples dos motivos da solicitação.

    errada

     

  • ERRADO

  • Art. 10 § 3o  São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público

  • É NECESSÁRIA A IDENTIFICAÇÃO DO REQUERENTE E A INFORMAÇÃO ESPECÍFICA SOLICITADA.

  • Não precisa motivar

  • Qualquer pessoa pode solicitar informações a respeito de órgão da administração pública, devendo, para isso, apresentar, obrigatoriamente, justificativa para a sua solicitação.

  • Art. 10 Lei 12.527/11. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e a especificação da informação requerida. 

    § 1o Para o acesso a informações de interesse público, a identificação do requerente não pode conter exigências que inviabilizem a solicitação. 

    § 2o Os órgãos e entidades do poder público devem viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de acesso por meio de seus sítios oficiais na internet. 

    § 3o São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações de interesse público. 


ID
1462126
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

       Desde maio de 2012, está em vigor a Lei de Acesso à Informação, que altera profundamente a relação dos cidadãos brasileiros com o Estado, com as políticas públicas e com a
preservação da história do país, dependendo, também, das demandas da população a sua implantação em todas as esferas de governo.


                                                                                                                              Internet: (com adaptações).

Com base na Lei de Acesso à Informação, julgue o próximo item.

As entidades privadas sem fins lucrativos que recebam recursos públicos são, da mesma forma que os órgãos da administração pública, obrigadas a divulgar informações relativas ao vínculo com o poder público.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Conforme a lei 12527 (lei de acesso a informação):
    Art. 2o  Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber, às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo, ajustes ou outros instrumentos congêneres

    Parágrafo único.  A publicidade a que estão submetidas as entidades citadas no caput refere-se à parcela dos recursos públicos recebidos e à sua destinação, sem prejuízo das prestações de contas a que estejam legalmente obrigadas

    Logo, os recursos "privados" não precisam passar pelo crivo da lei, mas tão somente a parcela que advier de recursos públicos.

    bons estudos

  • certo

    Art. 2o  Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber, às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo, ajustes ou outros instrumentos congêneres. 

  • Tá certa mais eu diria "meio certa"

    As entidades privadas sem fins lucrativos que recebam recursos públicos são, da mesma forma (DA MESMA FORMA NÃO E SIM NO QUE COUBER) que os órgãos da administração pública, obrigadas a divulgar informações relativas ao vínculo com o poder público NO QUE COUBER.

    Conforme a lei 12527 (lei de acesso a informação):
    Art. 2o  Aplicam-se as disposições desta Lei, NO QUE COUBER, às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações de interesse público, recursos públicos.....


    A forma com esta dá a entender que é exatamente como os órgão da administração, ou seja, de maneira integral e não é verdade...

  • Esse "da mesma forma que as da administração pública" pegou, hein. Poderia tornar a questão errada, a meu ver. Tendo-se em vista que as entidades privadas sem fins lucrativos que recebam recursos públicos só são obrigadas a divulgar as informações relativas a parcela dos recursos públicos, enquanto a administração pública é obrigada a divulgar tudo, tendo-se a publicidade como regra. Portanto, não é da mesma forma.


    Cespe....

  • Questão mal escrita. Pensei exatamente igual a você, Tajaribe.


    Só que acho que esse "da mesma forma" torna a questão errada. Se as entidades citadas só precisam prestar contas e publicitar a parte dos recursos que recebem do setor público, então, não é "da mesma forma" que os órgãos públicos que o fazem em seu todo. 

    Mas discutir com a cespe não aprova ninguém. Avante!



  • Gab. CERTO

     

    Lembrando lá daquela dica: 

    Onde há dinheiro público tem de haver transparência, prestação de contas e acesso à informação. 

     

    #DeusnoControle

  • Não é da mesma forma. É no que couber. O mesmo ocorre, por exemplo, na prestação de contas de um suprido ou quem guarde dinheiro público. Deve prestar contas, porém não da mesma forma que o governo - até porque a pessoa física não tem sistemas de controle, TI, recursos,etc - de tal sorte que a questão está ERRADA. Todavia, como o CESPE é o CESPE, deu o gabarito como certo e prejudicou(pra variar) a vida de vários candidatos preparados com questões dúbias. 

    Se não sabe inventar, melhor cobrar a literalidade. 

  • CERTA!

     

    OUTRA QUE AJUDA A RESPONDER:

     

    (CESPE - 2014 - TCDF)

    Estão sujeitas às disposições da legislação federal e distrital que rege o tema entidades que, não tendo fins lucrativos, recebem, para a realização de ações de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordos, ajustes ou outros instrumentos congêneres.

    GABARITO: CERTA.

  • Não procurem pelo em ovo ;D

     

  • 2015

    Entidades privadas sem fins lucrativos que recebam recursos para a realização de ações de interesse público somente estão submetidas à publicidade na parcela relativa aos recursos públicos recebidos e à sua destinação.

    certa

     

  • É foda, não se sabe quando marcar a literidade ou não.

    A questão é sem resposta, tendo em vista que as entidades que recebem subvençao pública só precisam prestar informações referentes à parte pública, logo não é igual toda a Administração Pública.

     

     

    Ano: 2012

    Banca: CESPE

    Órgão: TCU

    Prova: Técnico de Controle Externo

       

    As entidades privadas sem fins lucrativos que recebam recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo, ajustes ou outros instrumentos congêneres estão obrigadas a divulgar o montante e a destinação de todos os recursos que movimentam, uma vez que estão sujeitas às disposições da referida lei.

     

    ERRADO.

     

     

    Parágrafo único.  A publicidade a que estão submetidas as entidades citadas no caput refere-se à parcela dos recursos públicos recebidos e à sua destinação, sem prejuízo das prestações de contas a que estejam legalmente obrigadas

  • CERTO

  • *Se envolve dinheiro público, submete-se aos procedimentos públicos.

  • Art. 2o Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber,

    às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações

    de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante

    subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo,

    ajustes ou outros instrumentos congêneres

    Parágrafo único. A publicidade a que estão submetidas as entidades citadas no

    caput refere-se à parcela dos recursos públicos recebidos e à sua

    destinação, sem prejuízo das prestações de contas a que estejam legalmente

    obrigadas


ID
1462129
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

       Desde maio de 2012, está em vigor a Lei de Acesso à Informação, que altera profundamente a relação dos cidadãos brasileiros com o Estado, com as políticas públicas e com a
preservação da história do país, dependendo, também, das demandas da população a sua implantação em todas as esferas de governo.


                                                                                                                              Internet: (com adaptações).

Com base na Lei de Acesso à Informação, julgue o próximo item.

As instituições públicas, inclusive as universidades, devem disponibilizar, de maneira sistemática, todas as suas informações, excetuando-se aquelas cuja divulgação possa ameaçar a segurança do Estado.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA,

    As instituições públicas, inclusive as universidades, devem disponibilizar, de maneira sistemática, todas as suas informações, excetuando-se aquelas cuja divulgação possa ameaçar a segurança do Estado. (errada)

    Art. 1º

    Parágrafo único.  Subordinam-se ao regime desta Lei: 

    I - os órgãos públicos integrantes da administração direta dos Poderes Executivo, Legislativo, incluindo as Cortes de Contas, e Judiciário e do Ministério Público; 

    II - as autarquias, as fundações públicas, as empresas públicas, as sociedades de economia mista e demais entidades controladas direta ou indiretamente pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios. 

    Art. 2o  Aplicam-se as disposições desta Lei, no que couber, às entidades privadas sem fins lucrativos que recebam, para realização de ações de interesse público, recursos públicos diretamente do orçamento ou mediante subvenções sociais, contrato de gestão, termo de parceria, convênios, acordo, ajustes ou outros instrumentos congêneres. 

    art. 6º

    § 1o  O acesso à informação previsto no caput não compreende as informações referentes a projetos de pesquisa e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado. 

  • Só corrigindo, Art.7º, § 1º.

  • Gente, errei porque entendi que a questão, ao falar "excetuando-se aquelas cuja divulgação possa ameaçar a segurança do Estado" estava se referido justamente a essa exceção do art 7 ("sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado.  "). Como vcs entenderam?!


  • Não devem ser disponibilizadas “todas as suas informações”, mas obrigatoriamente (é dever) as “informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas”, conforme se extrai da inteligência do Art. 8o da LAI.


    “Art. 8o É dever dos órgãos e entidades públicas promover, independentemente de requerimentos, a divulgação em local de fácil acesso, no âmbito de suas competências, de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidas ou custodiadas.”


    Vamos que vamos!

    Bons estudos.

  • Stella, entendi como você. Para mim, caberia recurso!

  • Art. 7o  O acesso à informação de que trata esta Lei compreende, entre outros, os direitos de obter: 

    I - orientação sobre os procedimentos para a consecução de acesso, bem como sobre o local onde poderá ser encontrada ou obtida a informação almejada; 

    II - informação contida em registros ou documentos, produzidos ou acumulados por seus órgãos ou entidades, recolhidos ou não a arquivos públicos; 

    III - informação produzida ou custodiada por pessoa física ou entidade privada decorrente de qualquer vínculo com seus órgãos ou entidades, mesmo que esse vínculo já tenha cessado; 

    IV - informação primária, íntegra, autêntica e atualizada; 

    V - informação sobre atividades exercidas pelos órgãos e entidades, inclusive as relativas à sua política, organização e serviços; 

    VI - informação pertinente à administração do patrimônio público, utilização de recursos públicos, licitação, contratos administrativos; e 

    VII - informação relativa: 

    a) à implementação, acompanhamento e resultados dos programas, projetos e ações dos órgãos e entidades públicas, bem como metas e indicadores propostos; 

    b) ao resultado de inspeções, auditorias, prestações e tomadas de contas realizadas pelos órgãos de controle interno e externo, incluindo prestações de contas relativas a exercícios anteriores. 

    § 1o  O acesso à informação previsto no caput não compreende as informações referentes a projetos de pesquisa e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado. 

    Pelo que entendi a questão faz alusão ao Art. 7º, direito de obter as informações elencadas, com a ressalva das informações sigilosas de projetos de universidades imprescindíveis à segurança do Estado. A questão se refere à não obrigação de disponibilizar informações... são coisas diferentes: ter direito de obter e disponibilizar de forma sistemática.

  • 2 erros : não são todas as informações e a exceção se refere apenas ao projeto de pesquise e desenvolvimento científico ou tecnológico 

    § 1o  O acesso à informação previsto no caput não compreende as informações referentes a projetos de pesquisa e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado. 


  • cabe recurso

  • Essa até o legislador erra

  • Cabe recurso contra o gabarito, pois as universidades públicas são autarquias.

  • Não são todas, são apenas as de interesse coletivo ou geral que eles produzirem ou custodiarem. Vide art. 8º

     

     

  • deve-se excetuar não somente as informações que possam resultar ameaça na segurança do Estado como também aqueles que se referem uma pessoa (informações pessoais)

     

    :)

    questão errada

  • Questão correta!

     

    O órgão ou entidade pública deverá autorizar ou conceder o acesso 
    imediato ( e não de forma sistemática) à informação disponível.

  • Indiquem solicitação para o comentário do professor.

  • A informação sigilosa é  imprescindível para a segurança do Estado e da SOCIEDADE. Como na questão só se considerou a ameaça ao estado e não à sociedade, gabarito é errado

  • O erro da questão está no "sistemática".

  • ERRADO

     

    Erro 1: Não são todas as informações

     

    Erro 2: Da forma como está a assertiva, parece que a exceção (não divulgação) é apenas em caso de segurança do Estado, sendo que há outros casos no qual é possível negar acesso, ex: projetos de pesquisa e desenvolvimento científicos ou tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do Estado, informações pessoais, etc

  • lembrei das informações pessoais... Exemplo: divulgar endereço e telefone dos servidores que estão cadastrados no sistema...

  • Pesquisa e tecnologia NÃO!

  • Stella, Ludmilla e companhia.

     

    Não cabe recurso pois a frase está correta, a única parte INCORRETA, que leva ao gabarito "E", é a parte: "de forma sistemática".

    Isso significa > de forma restrita, dogmática, problemática.

    Ou seja, impondo regras e limites. Sendo que a regra na LAI é a publicidade, e não a exceção.

    Se fosse "de forma irrestrita, livre, ampla, absoluta, integral, ostensiva..." estaria ok ;p

    Gabarito E

  • 2012

    Considere que o ICMBio tenha indeferido o pedido de acesso a informações de determinado projeto de pesquisa por ele coordenado, ao argumento de que as informações constantes desse projeto de pesquisa seriam sigilosas. Nessa situação, está correta a ação do instituto, pois a Lei de Acesso à informação veda o acesso a esses projetos, independentemente de seu conteúdo.

    Errada → sigilo tem que ser imprescindível à segurança

     

     

    Art 7  $1

  • O gabarito foi alterado (de "C" para "E"). A justificativa da banca:

    "O item não contemplou, em sua exceção, que as informações pessoais também são alvo de sigilo, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. Diante disso, opta-se pela alteração do gabarito."

    http://www.cespe.unb.br/concursos/UNIPAMPA_13/arquivos/UNIPAMPA_JUSTIFICATIVAS_DE_ALTERA____O_DE_GABARITO.PDF

  • ERRADO

  • Já notei que muitas questões consideradas difíceis são porque são mal elaboradas. Essa é uma delas. Não deixa de estar certa a assertiva. Apenas está incompleta. Mas, a rigor, não está errada por não trazer outras exceções.

  • Quando achar q está errado, marque certo. E vice-versa.

    Felipe Malcher

  • Questão extremamente mal redigida.

  • GABARITO ERRADO.

    Não entendi os erros.. gostaria de comentário do QCONCURSO.

  • As instituições públicas, inclusive as universidades, devem disponibilizar, de maneira sistemática, todas as suas informações, excetuando-se aquelas cuja divulgação possa ameaçar a segurança do Estado.


ID
1462132
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

As cotas raciais no serviço público, medida prevista no Estatuto da Igualdade Racial, foram recentemente tema de audiência pública promovida pela Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, do Ministério Público Federal. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir

Compete exclusivamente ao Estado definir se determinada população é ou não é negra.

Alternativas
Comentários
  • lei12.288/10

    "Art. 1o  Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.[...]

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;"

  • Art. 1o  Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

     

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

     

    GABA  E

  • QUEM DEFINE É O IBGE.

  • Quem define não as próprias pessoas que se autodeclaram, baseadas nos quesitos do IBGE?

  • O IBGE é um instituto público Federal e não Estadual.

  • ERRADA.

    art. 1, p.u.

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

    .

    Considerando que a banca é o CESPE, cuidado ao dizer que compete APENAS ao IBGE.

  • Gabarito: "Errado"

     

    Aplicação do art. 1º, parágrafo único, IV, da Lei n. 12.288:

     

    Parágrafo único.  Para efeito deste Estatuto, considera-se:

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga.

  • Cada um é o que acha que é. Quem discordar é preconceituoso!

  • GABARITO ERRADO

    LEI Nº 12.288, DE 20 DE JULHO DE 2010.

    TÍTULO I . DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

    Art. 1o  Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

    Parágrafo único.  Para efeito deste Estatuto, considera-se:

    I - discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada;

    II - desigualdade racial: toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica;

    III - desigualdade de gênero e raça: assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais;

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

    V - políticas públicas: as ações, iniciativas e programas adotados pelo Estado no cumprimento de suas atribuições institucionais;

    VI - ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.

     

  • IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram...

     

    As pessoas se autodeclaram...

  • Gabarito: errado

     

    Complementando...

     

    Tendo em vista o disposto no artigo 1º , IV, da Lei n.
    12.288/2010, segundo o qual considera-se população
    negra "o conjunto de pessoas que se autodeclaram
    pretas e pardas, conforme o quesito cor ou
    raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de
    Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição
    análoga", não é lícito à uma Comissão
    da Universidade excluir o candidato do concurso
    vestibular, ou, ainda, cancelar sua matrícula por
    não considerá-lo como pertencente ao grupo racial
    negro, invalidando a sua autodeclaração.

     

    Gabarito: Certo. 

  • Art. 1o Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga

  • É de autodeclaração.

  • Nesta trilha , compartilho trecho do julgamento da ADC41 DO STF: 

    "É LEGÍTIMA A UTILIZAÇÃO, além da autodeclaração, de critérios subsidiários de heteroidentificação (e.g., a exigência de autodeclaração presencial perante a comissão do concurso), desde que respeitada a dignidade da pessoa humana e garantidos o contraditório e a ampla defesa."

     

    E uma parte de um julgado do TRF da 4a região:

    2. A autodeclaração relativamente à condição de "preto ou pardo" (Lei nº 12.288/10) pode ser confrontada pela heteroidentificação feita pela administração universitária, a qual deve-se basear na fenotipia, e não na ancestralidade, do candidato.

  • MAS... VAI COMPETIR AO ESTADO, QUANDO VC BOTAR NA COTA, E VC SENDO PARDO ELES COLOCAREM VC COMO NAO-NEGROS. É DEMAIS NE.

  • Lei 12288/10:

     

    Art. 1º, Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se:

     

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

  • é autodeclaração para depois chegar lá e alguém falar que tua autodeclaração está errada. Pessoal deve sair de lá e ir direto ao ofatlmo, ou pior, psiquiatra, pois todas as cores que ele achava que sabia estavam erradas.

  • Ainda bem que, por enquanto, não há relativização de idade ou altura. Do jeito que as coisas estão caminhando, anões idosos prestarão concurso para soldado da PM, pois se enxergam como jovens, e, na visão deles, altura não quer dizer nada

  •  

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

     

  • Colegas, criei vários cadernos para o MPU 2018, são várias disciplinas, inclusive a de Promoção da Igualdade Racial.

    A quem se interessar é só seguir o meu perfil e os cadernos irão ficar disponibilizados.

    Bons estudos!

  • Errado,

     

    -------------------

     

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

     

    -------------------------

     

    discriminação: anular, restringir

     

    desigualdade: diferenciação de acesso/fruiçao

     

    população negra: auto declaram / que adotam definição analoga

     

    açoes afirmarmativas: estado  + privado

     

    politicas publicas: só estado

     

    desigualde genero: mulheres negras

     

     

  • PELA PROPRIA LEGISLAÇÃO,O QUE FAZ DO CIDADÃO NEGRO É A SUA ''AUTODECLARAÇÃO'' E NÃO A PROPRIA COR EM SI.

  • Eu creio que é a somatória Estado+Sociedade. Esta lei que define o que é população negra é feita pelo Estado, mas a sociedade também define quem é branco ou negro. Antes dessa lei de cotas sociais surgir, já existia na sociedade a definição de branco e negro.

  • Gabarito: E

    Não compete ao Estado, nem de forma exclusiva e nem de forma alguma, determinar se uma certa população é ou não negra. Para tanto, podemos nos socorrer do parágrafo único do art. 1º, que nos informa o conceito de população negra, vejamos:

    Art. 1º Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

    Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se:

    [...]

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

    Notem que o critério utilizado pela legislação brasileira é o da autodeclaração. Em resumo, não é o Estado quem diz se alguém é ou não é negro.

    Ademais, o IBGE pesquisa a cor ou raça da população brasileira com base na autodeclaração. Ou seja, as pessoas são perguntadas sobre sua cor de acordo com as seguintes opções: branca, preta, parda, indígena ou amarela.

    De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2019, 42,7% dos brasileiros se declararam como brancos, 46,8% como pardos, 9,4% como pretos e 1,1% como amarelos ou indígenas.

  • Gabarito: E

    Não compete ao Estado, nem de forma exclusiva e nem de forma alguma, determinar se uma certa população é ou não negra. Para tanto, podemos nos socorrer do parágrafo único do art. 1º, que nos informa o conceito de população negra, vejamos:

    Art. 1º Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

    Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se:

    [...]

    IV - população negra: o conjunto de pessoas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;

    Notem que o critério utilizado pela legislação brasileira é o da autodeclaração. Em resumo, não é o Estado quem diz se alguém é ou não é negro.

    Ademais, o IBGE pesquisa a cor ou raça da população brasileira com base na autodeclaração. Ou seja, as pessoas são perguntadas sobre sua cor de acordo com as seguintes opções: branca, preta, parda, indígena ou amarela.

    De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2019, 42,7% dos brasileiros se declararam como brancos, 46,8% como pardos, 9,4% como pretos e 1,1% como amarelos ou indígenas.

    Portanto, gabarito ERRADO

  • AUTODECLARAÇÃO.

  • Como saber se uma pessoa é negra ou parda?

    --> Caso ela se AUTODECLARE.


ID
1462135
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

As cotas raciais no serviço público, medida prevista no Estatuto da Igualdade Racial, foram recentemente tema de audiência pública promovida pela Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, do Ministério Público Federal. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir

O Estatuto da Igualdade Racial destina-se a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades e a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos, além de visar o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    A Lei nº 12.288/2010 (Estatuto da Igualdade Racial), por sua vez, reforça o intenso propósito de combate à discriminação racial cometida contra a população negra, sendo oportuno explicitar alguns de seus dispositivos:

    "Art. 1o Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.

    Parágrafo único. Para efeito deste Estatuto, considera-se:

    I - discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada;

    http://www.mprj.mp.br/areas-de-atuacao/direitos-humanos/areas-de-atuacao/combate-a-discriminacao-racial

  • Uma afirmação bonita dessa não tem como tá errada lol

  • Certo


    A Constituição Brasileira ainda explicita que a prática do racismo é crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei (art. 5º, XLII).

  • “Devemos tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais, na medida de sua desigualdade.”
    ― Aristóteles

  • CERTO!

    Questão apresenta o
    art. 1º da lei 12.288 (Estatuto da igualdade racial), veja:

    Art. 1o  Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica

  • essas politicas fariam muito mais sentido no final do século 19 e inicio do seculo 20, quando existia segregação racial.

  • Sou negro e não utilizou cota, porem muitos aqui falaram que não aceitam cotas sem ao menos ter o conhecimento do poque disso foi implementado, não deixe a ignorância dominar sua cabeca, olhe as estatísticas de negros em faculdades, em com cuncursos federais, para quem assiste uma sessão dos ministros doo stf ficara boquiaberta com o nivel intelectual deles,portanto,se mesmo assim você não concorda, pesquise fotos sobre a época da escravidão e veja se aquilo não foi motivo para criar uma igualdade material e não formal.
  • O Estatuto da Igualdade Racial constava no edital? 


    A questão extrapola a CF/88.

  • Bruno Neves, mas quem esta impedindo o negro de ingressar nas universidades públicas?

  • Uma norma pode ser desigual em seu aspecto formal, buscando atender uma igualdade substancial/material sempre de acordo com a finalidade e necessidade social !!

    exemplo puro disto são as cotas, a lei maria da penha, feminicídio.. 

  • Jeito Cespe de tornar-te politicamente correto :)

  • Para quem é contra as cotas, estudar história ajuda, pois ter a mesma capacidade não é igual  a ter as mesmas oportunidades.  E para quem chora a lei tem 'prazo de validade' de 10 anos.


  • Enquanto as pessoas quererem ter vantagens únicas, nunca chegaremos a um bom senso.


  • " Temos todos a mesma capacidade, brancos e negros "

    Capacidade = algo subjetivo, processos cognitivos pessoais, relacionado à pessoa

    Igualdade de oportunidades = Lógica social. 

    A lei é social (geralmente?), ela não quer saber do indivíduo em si, se ele é "capaz" ou "incapaz". Ela visa controlar a sociedade de acordo com a sua evolução.

    Por que insistem em usar esse 'argumento' quando o assunto é cota? 

    Nunca ninguém defendeu capacidade de negro, agora que o Estado está dando visibilidade para grupos minoritários lançam mão desse preconceito velado de preocupação e indignação. 

    Pff.

  • Depois de anos pensando sobre o sistema de cotas eu cheguei à conclusão de que sou a favor.

    Veremos o resultado dessa medida daqui há 100 anos e é egoísmo demais não se importar com a situação de negros, índios e etc daqui todo esse tempo. 

    E outra coisa, A MAIS IMPORTANTE, o "cotado" não está tirando minha oportunidade, pq oportunidades não surgem, mas são criadas. Eu crio minha própria oportunidade. Portanto, independente da porcentagem da cota, eu passo no vestibular se eu me esforçar mais que os outros, no concurso público ou na iniciativa privada, eu faço minhas oportunidades me sobressaindo e não esperando a falta de oportunidade de alguém para eu crescer.

    Eu cuido da minha vida.

  • Realmente, os negros possuem as mesmas oportunidades que os brancos. É só olhar para aqueles que ocupam grandes cargos (médicos, juízes, políticos). Em uma sociedade em que mais de 50% da população é negra, a carinha daqueles que estão lá em cima são, em sua maioria esmagadora, de brancos. É só observar quando sentarmos à mesa de um restaurante... a maioria sendo servida, é branca. Agora, olhem para os garçons. Olhem para as favelas. Difícil será encontrar um branco, né?! Agora, se isso não é graças à situação histórica desse povo que, após a "abolição" foi jogado às traças e continuou servindo os seus "donos" pois não havia oportunidade nenhuma para um "ex-escravo", eu sinceramente não sei o que é. O interessante é que ninguém explica o contrário com base em estudos, apenas em achismos e com os mesmos clichês. Falar em racismo às inversas é uma tentativa de justificar o preconceito daqueles que há muitos anos vêm oprimindo, e agora que o oprimido vem conseguindo O MÍNIMO DE DIGNIDADE, acha ruim e chora. Puff.  

  • Eu ainda não entendi o motivo dos colegas estarem debatendo sobre cotas. Vamos lá, gente. Que tal nós focarmos em resolver questões e tirar dúvidas? Não acham mais produtivo? 

  • Acho gostoso esse tipo de questão, esse é meu primeiro comentário e talvez o ultimo. Acho muito lucrativo para minha prova essa onda neo racista, onde se justifica o racismo tendo como base a suposta desigualdade para as pessoas. Bom, que meus concorrentes sejam dessa forma, mesquinhos, racistas e preconceituosos será muito bom para mim e para outros que se mantém com a mente aberta e imparcial.

  • Debater sobre a questão... ninguém quer !!!

  • No livro do Lenza consta os motivos reais da existência desse estatuto. Seria uma forma de compensar pelos erros outrora ocorridos. Por isso o estatuto tem um prazo de eficácia. Não é que os negros têm menos condições, é apenas uma forma de compensar o ocorrido. Recomendo lerem sobre o assunto, pesquisarem muito. Claro, se quiserem manifestar opiniões.

  • Na minha região terá cerca de 1.600 pessoas disputando uma vaga, enquanto pras cotas será 16! Isso não é discriminação? :'(

  • PELO AMOR DE DEUS GENTE!

    FOCOOOOOOO!

    Deveria ser DEDADO comentários fora da "analise" da questão. Dificulta os estudos. A banca não quer saber a nossa opinião e sim o que diz a matéria. 

  • Vitor Ferreira, se tu estudar para passar em 1º lugar ou dentro dos números de vagas, não precisará colocar a culpa nos cotistas por não ter sido APROVADO, desculpas, mas bahhh tá louco hein.

    Aprovados têm bastante, difícil é ficar dentro do números de vagas para a nomeação.  

    .

            

     Não fique  aí procurando desculpas rapaz e vá atrás do seus objetivos. VAIIII ESTUDAR e para de blábláblá, tu já poderia ter respondido umas 20 questões. 

     

     

     

     

     

  • Aliziane- olha quem fala,  vc não respondeu nem 300 questões kkkkkkkkk

  • Questão assim... dar vontade de chorar 

  • Pessoal, a minha opinião é contraria a essa do enunciado com relação as cotas. :( 

  • Boa Ali R! falou a verdade! infelizmente, atualmente existe preconceito com negros. 

  • Questão boa pro MPU.

  • triste ver esses comentários, se enxerguem. sejam empáticos. Por isso existem todas essas leis, decretos e afins por pensamentos iguais ou piores que o de voces.

  • Alguém já pensou na situação que ficou o branco pobre.

  • Concordo com a galera ! Essas cotas ponhe a moral do negro lá em baixo, e como se dissessem que o negro não tem capacidade intelectual para disputar com o branco. Uma vergonha isso! Também com o supremo quase nomeado pelo PT (pior partido do mundo) coisa boa não sairia nunca
  • para quem utiliza o espaço para discussões pessoais, sugiro criar um grupo de debate. Vamos conservar o espaço para tirar dúvidas em relação às questões.

  • Rony Lima

    Sai daí meu filho, olha pra tua cor, você lá sabe o que o negro passa pra vir falar umas asneiras dessas.

    Pelo comentários já não se podia esperar muito, culpar a desgraça de um país todo em um único partido político, sai da bolha na qual você vive, fazendo favor.

    Tudo que a gente faz e diz volta pra gente, não se esqueça disso.

    Muita luz!

  • Essa galera que é contra cotas é a mesma que fala:

    "Perdi minha vaga no concurso por causa dessas cotas." -1.986º colocado (15 vagas disponíveis)

    Se enxerguem!!! Uma vergonha vocês querendo adentrar ao serviço público sem se quer entender a dívida histórica do país. Estudo vai além de decorar matéria, é válido pra cessar ignorância também!

  • Questões politicamente corretas -como essa- GERALMENTE estão certas!

  • Patrícia... pra quem quer estudar, a lei da vez é só um detalhe, pois quem tem competência unida à capacidade intelectual chega lá de qualquer jeito e mesmo contra tudo e todos. Estude pra passar sem antes precisar nomear seu reflexo no espelho.

    #Sempreseremosiguais ainda que o Sistema insista em nos categorizar.

  • Companheiros vamos evitar comentários fora do contexto da questão.

  • Um erro comum de quem critica as cotas é fazê-lo olhando para o próprio umbigo. Quando na verdade políticas públicas não são feitas para indivíduos e sim para um grupo difuso de pessoas. Por isso que alguns negros se ofendem (erroneamente). Pois as cotas existem não porque os indivíduos não sejam igualmente capazes, mas pela realidade de que a maioria dos negros hoje não recebem o mesmo grau e qualidade de instrução, de oportunidades e de orientação familiar. Outro erro, decorrente do primeiro, é não saber que políticas raciais afirmativas estão aí para amenizar uma dívida histórica da Nação e não dos indivíduos de hoje. Não esqueçam que os escravos foram abandonados à própria sorte após a Lei Áurea: na rua, sem instrução, discriminados. Poderiam ao menos distribuir a eles terras, como fizeram com os imigrantes, mas nem isso. Nem um esforço para a sua inclusão social. Amontoaram-se nas favelas, marginalizados, onde perpetuam até hoje o conhecido ciclo vicioso da pobreza, fruto da imensa desigualdade de oportunidades de nosso país que estanca a mobilidade social. Se um negro não concorda com as cotas, não as use! É só sinal de que conseguiu escapar desse ciclo e de que não precisa delas. E talvez nem enxergue algumas oportunidades que teve, mas que ainda falta a muitos.

  • garantir à população negra a efetivação de igualdade de oportunidades

    defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos 

    combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica

  • Gabarito: C

    Logo no artigo 1º do Estatuto, encontramos a informação a que se destina, vejamos:

    •garantir à população negra a efetivação de igualdade de oportunidades

    •defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos

    •combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica


ID
1462138
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em cada um do item a seguir, é apresentado um argumento lógico, formado por uma ou mais premissas — que devem ser consideradas verdadeiras — e uma conclusão, a ser julgada CERTA ou ERRADA, a partir das premissas.

Irene passou bom tempo olhando seus tênis, seus sapatos de salto, sua blusa e sua camiseta, tentando decidir como iria vestida para uma festa. Uma hora depois, seu irmão Pedro a viu sair de casa e afirmou que ela não foi de tênis e camiseta. Conclusão: Irene deixou os tênis e a camiseta em casa.

Alternativas
Comentários
  • Mas Irene poderia muito bem ter usado Salto e Camiseta.


    Logo errada a conclusão em tela.
  • nao tenho como garantir, logo nao é valido.

  • Do ponto de vista  da lógica formal, está errada a conclusão, porque nas premissas não há nada sobre deixar ou não em casa, apenas se ela iria ou não para a festa usando tenis, blusa, camiseta...Não há como garantir - do ponto de vista da lógica formal - que ela deixou em casa ou não, porque este tipo de argumento não estava presente nas premissas. 

     

     

  • A conclusão é verdadeira se ela decorre das premissas anteriores do argumento.

     

    Da leitura das premissas, sei que ela não foi à festa usando tênis e camiseta.

    Mas não posso afirmar (de novo, apenas se baseando nas premissas) que ela deixou tênis e camiseta em casa.

     

    Portanto, gabarito: errado.

  • Ela os escondeu debaixo da brusinha para enganá-lo

  • tem como garantir nada, mulher pra trapacear faz magica kkkk

  • Ela pode ter levado para uma amiga dentro da mochila..

  • Ela levou tudo em uma sacola e enganou todo mundo kkkkk... só para descontrair galera!!!

  • "não foi de tênis e camiseta"

    não foi com esse conjunto

  • Para a conclusão ser negativa, alguma das premissas deve ser negativa, caso contrário o argumento será inválido!

  • ERRADO

  • Ela pode ter ido de:

    tênis e blusa

    tênis e camiseta

    sapatos de salto e blusa

    sapatos de salto e camiseta

    Pedro a viu sair de casa e afirmou que ela não foi de tênis e camiseta.

    Mesmo assim ainda sobra...

    tênis e blusa

    sapatos de salto e blusa

    sapatos de salto e camiseta

    OU SEJA... Não podemos afirmar que ela deixou o tênis e camiseta em casa.

  • ERRADA

    Não há como concluir que Irene deixou os tênis e a camiseta em casa.

    Ela pode ter ido pra festa de blusa e salto, mas pode ter levado uma roupa reserva(Hipótese)

  • Errado, ela pode ter saído com tênis e sem camiseta ou o inverso. (não se tem garantia)

  • Hmmmmmmmmmmmmmmmnn, interessante... Cai feito um patinho ;-;

  • Não dá pra saber se ela deixou o tênis e a camiseta em casa

    Logo, conclusão F

  • Como é que eu vou saber???? A questão gira em torno do que ela vai vestir, não do que vai ser levado ou ficar em casa.

    Errado.

  • Nem casa ela tem.

  • Ela não foi de Tênis + camiseta = com esse conjunto

    Mas ela pode ter ido de tênis +Blusa ou outro conjunto diferente do citado pelo irmão...

  • não se nega "E" com "E"


ID
1462141
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em cada um do item a seguir, é apresentado um argumento lógico, formado por uma ou mais premissas — que devem ser consideradas verdadeiras — e uma conclusão, a ser julgada CERTA ou ERRADA, a partir das premissas.

As normas bancárias exigem que, para tomar empréstimo, o cliente apresente comprovante de renda ou declaração de imposto de renda. Com base nessas normas, determinado banco rejeitou a solicitação do cliente S em razão de a exigência não ter sido cumprida. Conclusão: o cliente S não apresentou comprovante de renda nem declaração de imposto de renda.

Alternativas
Comentários
  • Qualquer um dos doc supriria a necessidade do BANK

  • Disjunção: só será falso se for FF.

  • Segundo o gabarito a conclusão está certa.

    Não entendi, porque traduzi a premissa principal como: "Se comprovante ou IR então Empréstimo". Nesse caso, como náo houve empréstimo, tanto faz se houve um doc ou outro. Porém o gabarito afirma que NEM um NEM outro (ou seja um e outro não foram cumpridos).

    Provavelmente meu erro foi ter invertido a premissa que deveria ter sido assim: "Se empréstimo então comprovante ou IR". Alguém sabe explicar porque essa frase fica assim traduzida para o condicional?

     

  • GABARITO:CERTO

    NEGAÇÃO DA CONJUNÇÃO (^)

    comprovante de renda ou declaração de imposto de renda. (A v B)

    NEGANDO: ~(A v B)

     não apresentou comprovante de renda nem declaração de imposto de renda (~A ^ ~B)

    obs: e não = nem

     

  • GAB: C

     

    Bastava a apresentação de um dos documentos para não ser rejeitada a conta.

    Se a conta foi rejeita, é porque de fato nenhum dos dois documentos exigidos pelo banco foi apresentado.

  • GABARITO: CERTO

    Eu interpretei a questão assim:

    Se desejo tomar empréstimo, Então preciso apresentar comprovante de renda ou declaração de imposto de renda.

    Emp. -> (Ap.Comp.Rend. v Ap.Declar.IR)

    O enunciado diz que o banco rejeitou, então:

    Emp. -> (Ap.Comp.Rend. v Ap.Declar.IR) = F

    CONDICIONAL SÓ SERÁ FALSA QUANDO FOR (V ->F)

    Logo:

    Emp. = V

    Ap.Comp.Rend. = F

    Ap.Declar.IR = F

  • mais uma questão com um razoável enunciado e uma simples resposta

    é uma simples equivalência da negação do "OU"

    REGRA: NEGUE AS DUAS E TROQUE PELO  ( ^)

    ~A (^) (NEM) ~B

  • Era pra dar negação? Podia dizer, pelo menos.

  • qualquer um dos dois documentoss, esse fdp tinha nenhum ...

  • Se o banco exigia um ou outro, quer dizer que ele poderia ter entregue apenas um deles ou os dois. A única forma do banco ter negado o empréstimo seria se ele não tivesse entregue nenhum dos dois documentos

  • Faltou só o "infere-se da premissa..." que já poderia tá na prova de português.

  • Eu peguei uma dica com o professor Pedro do Damásio que diz que:

    Para a conclusão ser negativa, alguma das premissas deve ser negativa, caso contrário o argumento será inválido!

    Respondi com base nessa dica e deu certo!

  • CERTO

  • Resolvi pelo método da conclusão verdadeira, em caso de erros me corrijam.

    Conclusão: o cliente S não apresentou comprovante de renda (V) nem declaração de imposto de renda (V) = V

    Premissa: Se precisa tomar empréstimo,então o cliente precisa apresentar o comprovante de renda ou declaração de imposto de renda.

    Apresentar o comprovante de renda = F, pois ele não apresentou, de acordo com a conclusão.

    Apresentar a declaração do imposto = F, pois ele não apresentou, de acordo com a conclusão.

    A então B v C em que B = F e C = F, tornando o consequente do condicional F.

    Como a premissa não traz valoração ao antecedente do condicional, podemos valorá-lo como F, o que torna o argumento válido, pois não houve erros com o uso do método da conclusão verdadeira.

                                     

  • A conjunção ''OU'' retrata que se tiver ao menos uma verdade será considerada verdadeira. Logo, caso não apresente nenhum dos dois, comprovante de renda ou declaração de imposto de renda ficaria FALSO.

  • Minha contribuição.

    A v B

    Negação: ~A ^ (~B)

    Nem = não + e + não

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Tabela verdade da disjunção:

    V v V = V

    V v F = V

    F v V = V

    F v F = F

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Abraço!!!

  • Gabarito CERTO

    Utilizei o teste de validade da argumentação quando a Conclusão dada é Conjunção.

    Se eu não estiver enganado (corrijam-me caso esteja), consideramos a conclusão Verdadeira e tentamos fazer as premissas serem Falsas.

    *CR = Comprovante de Renda

    *IR = Imposto de Renda

    *E = Empréstimo.

    Conclusão: ~CR ∧ ~IR = V; -------------> VV = V

    1ª premissa: (CR ∨ IR) → E. -------------> (F F) → V/F (Não importa se V ou F, afinal, o antecedente como F torna a condicional V)

    2ª premissa: ~E. ---------> Nem interessa mais.

    **Como a intensão é tornar as premissas falsas, de cara já ficamos impossibilitados face a primeira premissa ser verdadeira independente do que se faça. Com isso, não conseguindo deixar as premissas em F, o argumento é válido e a assertiva correta.

    Mais uma vez, se eu viajei legal, só falar.... Abs!

  • Não fiz conta nenhuma

    É só pensar o seguinte:

    TENHO 2 OPÇÕES, OU APRESENTO COMPROVANTE DE RENDA OU O IMPOSTO DE RENDA

    PARA O BANCO TER REJEITADO É PQ O CLIENTE NÃO APRESENTOU NENHUM DOS DOIS.

    se o cliente nao tivesse apresentado o COMPROVANTE DE RENDA não há o que falar em rejeitar, pq ele teria outra possibilidade. Esgotado as duas possibilidades=REJEIÇÃO

  • Muito subjetivo , mas entendi a função do OU.

  • Empréstimo = c.r V d.i.r

    Negação do empréstimo = ~c.r ^ ~d.i.r

    C.R = comprovante de renda

    D.I.R = declaração de imposto de renda


ID
1462144
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em cada um do item a seguir, é apresentado um argumento lógico, formado por uma ou mais premissas — que devem ser consideradas verdadeiras — e uma conclusão, a ser julgada CERTA ou ERRADA, a partir das premissas.

Lúcio visitou três detentos no presídio: Mateus, muito religioso, que sempre diz a verdade; Juca, ressentido, que sempre mente, não falando nunca a verdade; e Otávio, de poucas convicções, que ora mente, ora diz a verdade. Lúcio não conhece nenhum desses detentos, mas sabe que um deles será libertado amanhã. Em conversa com eles, Lúcio ouviu um deles dizer: “Amanhã eu saio da cadeia”. Outro complementou: “É verdade, amanhã ele sai da cadeia”. E o terceiro contestou ambos: “Sou eu que amanhã saio da cadeia!”. Conclusão: quem sairá do presídio amanhã será Mateus.

Alternativas
Comentários
  • Separando as informações da questão:

    Mateus => sempre fala a verdade

    Juca => sempre mente

    Otávio => ora mente, ora fala a verdade


    Além disso:

    - Um deles disse: "Amanhã eu saio da cadeia".

    - Outro complementou: "É verdade, amanhã ele sai da cadeia".

    - E o terceiro contestou ambos: "Sou eu que amanhã saio da cadeia!"

    Bom, aqui é a Técnica 'Apela para Deus'! Quem já viu minhas aulas, sabe que SÓ A VERDADE PREVALECERÁ! Ou seja, devemos procurar quem fala a verdade!


    Imaginemos que:

    1. Mateus seja o 1º a falar

    - Mateus: "Amanhã eu saio da cadeia".

    Como ele fala a verdade, ele realmente sairá amanhã!

    - Outro complementou: "É verdade, amanhã ele sai da cadeia".

    Essa afirmação também será verdadeira e só pode ter sido dita por Otávio, já que Juca sempre mente

    - E o terceiro contestou ambos: "Sou eu que amanhã saio da cadeia!"

    Aqui, temos uma mentira! O terceiro será Juca!


    2. Mateus seja o 2º a falar

    - Mateus: "É verdade, amanhã ele sai da cadeia".

    Imaginando que esse será Mateus, a afirmação dele deve ser verdadeira! Logo, o 1º sairá amanhã!

    - O primeiro disse: "Amanhã eu saio da cadeia".

    Com base na afirmação verdadeira de Mateus, a frase do primeiro também será verdadeira! Só pode ser Otávio!

    - E o terceiro contestou ambos: "Sou eu que amanhã saio da cadeia!"

    Aqui, temos uma mentira! O terceiro será Juca!

     

    Conclusão:

    No item 1, Mateus sairá da cadeia, tendo como referencia ser ele o primeiro a falar. Porém, no item 2, quem sairá é Otávio, já que a afirmação de Mateus (o 2º a falar) nos aponta isso.

    Assim, não podemos concluir que quem sairá do presídio amanhã será Mateus, pois temos um caso que quem sairá será Otávio!

    Item errado.


    Fonte: Professor Paulo Henrique - EVP

  • ERRADA!

     

    Matheus: sempre diz a verdade;

    Juca: sempre mente;

    Otávio: ora mente, ora diz a verdade. 

     

    Fala1> Otávio: "Amanhã eu saio" (ele pode estar mentindo ou falando a verdade) 

    Fala2> Mateus:"É verdade, amanhã ele sai da cadeia" (ele sempre diz a verdade. Então, podemos confirmar que, dessa vez, o Otávio está falando a verdade)

    Fala3> Juca:"Sou eu que amanhã saio da cadeia" (Mentira, pois ele nunca diz a verdade)

     

    Portanto, Otávio sairá da cadeia amanhã. 

     

  • Não dá para ter certeza que Mateus sairá da cadeia. 

     

    Supondo situações diferentes em que cada um fale uma frase, você perceberá que tanto Otávio quanto Mateus poderão sair da cadeia!

     

    Vamo que vamo!

  • Questão muito boa, seletiva.

  • Usei a conclusão do enunciado como V e fui estipulando.

     

    Mateus: eu saio   V

    Juca: eu quem sai  F

    Otávio: ele "mateus" sairá amanhã. V/F pq o puto não é confiável.

  • Parem de complicar galera tem outras questões pela frente. V e F é F. Quem sai é o Otávio. Item E.

  • Pelo que vi, Mateus ou Otávio podem sair.

     

  • ERRADO

    OTÁVIO SAIRÁ DA CADEIA, PORQUE ORA ELE MENTE E ORA FALA A VERDADE. E SE OTÁVIO FALAR A VERDADE, MATHEUS PODE CONFIRMAR. E JUCA SEMPRE MENTE.

  • Melhor explicação Leidiane Souza.

  • ATRIBUINDO AS FRASES:

    Amanhã eu saio da cadeia --------------- Otávio que ora mente ou fala a verdade;

    É verdade que ele sai da cadeia --------------- Mateus que sempre fala a verdade;

    Sou eu que saio da cadeia ----------------------- Juca que sempre mente.

    Desse jeito podemos concluir que quem sairá é OTÁVIO, pois na segunda frase o Mateus que sempre fala a verdade confirma.

  • Gabarito: Errada.

    Conclusão: quem sairá do presídio amanhã será Mateus.

    Basta encontrar uma situação que contrarie essa conclusão para a questão estar errada. A situação é essa abaixo, conforme Uriam Sousa mostrou anteriormente:

    Fala1> Otávio: "Amanhã eu saio" (ele pode estar mentindo ou falando a verdade) 

    Fala2> Mateus:"É verdade, amanhã ele sai da cadeia" (ele sempre diz a verdade. Então, podemos confirmar que, dessa vez, o Otávio está falando a verdade)

    Fala3> Juca:"Sou eu que amanhã saio da cadeia" (Mentira, pois ele nunca diz a verdade)

  • Tanto Mateus quanto Otávio podem sair
  • Maravilhosa questão, essas questões do cespe sempre coloca a pessoa para pensar.

  • ERRADO

    Caso Otávio fale a verdade e Mario confirme Juca será o último e quem sairá será Otávio .

    Mario= só fala a verdade

    Otávio= pode falar a verdade ou a mentira

    Juca= só fala mentira

    ______________________________________________________________________________________

    veja:

    Otávio------> Mario---------------> Juca

    V....................V............................F........= Otávio sairá

    _______________________________________________________________________________________

    Na lógica trabalha-se com a garantia !! temos varias situações em que Mario sairá ,porém existe UMA que não logo questão errada.

  • Espero que ele seja saía e pare de mentir.

  • Gab ERRADA

    Discordo dos colegas, uma vez que, Mateus afirmando a segunda frase, e sendo quem fala a verdade, somente Otávio poderá sair da cadeia, sendo juca mentiroso.

    A outra, e dúbia resposta dada pelos colegas, como Mateus na primeira frase, colocaria juca ou Otávio como mentirosos na segunda frase, não sendo possível afirmar qual dos dois estariam realmente mentindo, já que Otávio hora fala verdade, hora mente.

    Espero ter ajudado..


ID
1462147
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em cada um do item a seguir, é apresentado um argumento lógico, formado por uma ou mais premissas — que devem ser consideradas verdadeiras — e uma conclusão, a ser julgada CERTA ou ERRADA, a partir das premissas.

Em uma colônia de pescadores, sempre que o mar está agitado, os pescadores ficam em terra firme. Conclusão: se, hoje, o mar está calmo, então os pescadores saíram para pescar.

Alternativas
Comentários
  •  

    Ana Paula, gabarito ERRADO, é isso:

     

    p1: SE mar agitado (P), ENTÃO pescadores ficam em terra (Q)

                     P = F                -->             Q = F ou V           = V

    p2: mar calmo (~P)

                   ~P                                                                    = V                                                                     

    c: pescadores não ficam em terra (~Q)

                   ~Q                                                                    = V, F - argumento inválido

    Explicação:

     

    1º: Atribuímos valor verdade (V) para todas as premissas.

     

    2º: Partiremos da premissa simples (~P), se ~P é verdade, logo, P é falso: na premissa em que o antecedente (P) é F o consequente (Q) tanto pode ser F quanto V.

     

    3º: Se Q pode ser F ou V, então ~Q também poder ser V ou F, ou seja, argumento inválido.

     

    É a chamada: Falácia de negação do antecedente.

     

    Espero ter ajudado ;)

    "A fé na vitória tem que ser inabalável."

     

  • Muito obrigada, Genival Junior!!  Você e o João Gabriel salvando os comentários de RLM. 


    Ajudou demais!     "Pra quem tem fé, a vida nunca tem fim." 

    PS: valeu pelo trabalhão que deve ter tido pra deixar o comentário pronto, pois a formatação aqui é bem difícil!  Obrigada em dobro. Sucesso na caminhada.
  • o argumento tem estrutura de uma falacia,logo argumento inválido.

    p > q

    ~p > ~q

  • não entendi a explicação dos colegas.

     

    Pra mim, ficou assim:

    Premissa:    Se MAR -> TERRA

    Conclusão:  Se ~MAR -> ~TERRA

     

    Se a primeira premissa é verdadeira, então MAR pode estar agitado ou calmo (V ou F), logo, não há como afirmar que a conclusão é verdadeira.

  • Resolvi assim: ele fala meramente que se o mar está agitado, os pescadores ficam na terra. Em nenhum momento ele diz que se estiver calmo os pescadores irão ao mar.
  • BASTA LEVAR PARA A REGRA DA EQUIVALENCIA

    1º=negue as duas e inverte

    2º= negue a 1º troque pelo "OU" e repete a segunda

     ele jogou na 1º regra, negou as duas,somente não respeitou a inversão,logo,está errada a conclusão (equivalência)................simples assim.......!!!!!!!!!!

    monte a tabela verdade,depois monte com a negação e invertida

  • pessoal,veja:

    mar agitado......fica em terra

    v v: foi isto que ele disse

    v f

    f v: se o mar agitado é f,logo mar calmo será v,neste caso pode o mar tá calmo e mesmo assim eu ficar em terra

    f f

  • Resolvi por diagramas e ao observá-los, fica claro o seguinte:

    MAR AGITADO está contido em PESCADORES EM TERRA FIRME.

    Ou seja, os pescadores estarem em terra firme é condição necessária para o mar estar agitado.

    MAR CALMO (NÃO AGITADO) está fora do conjunto e não quer dizer que os PESCADORES SAÍRAM PARA PESCAR. Eles podem ter feito outra coisa.

    Portanto, o argumento é inválido.

    Obs: recomendo que desenhem os diagramas para constatarem a minha explicação.

  • Pensei assim: (se eu estiver errada me corrijam)


    O enunciado diz que se o mar está agitado, os pescadores ficam em terra firme.


    A negação dessa preposição seria: Se hoje o mar não está agitado, então os pescadores não ficam em terra firme.


    Não podemos concluir que o mar está calmo ou que os pescadores saíram para pescar.





  • Resolvi da seguinte maneira:

    Mar agitado (P)

    Pescadores em terra (Q)

    Mar calmo (~P)

    Pescadores foram pescar (~Q)

    A preposição pode ser representada da seguinte maneira: P ---> Q

    Sendo assim, ele afirma que a conclusão é equivalente a preposição apresentada. Todavia, para tanto, ela deveria estar escrita das seguintes maneiras:

    ~P v Q (nega a primeira, coloca o conectivo "ou" e mantém a segunda): o mar está calmo ou os pescadores ficam em terra firme.

    ~Q ---> ~P (nega ambos e inverte de posição mantendo o sinal): se os pescadores saíram para pescar, então o mar está calmo.

  • Não necessariamente. A premissa fala que quando o mar está agitado, necessariamente eles ficam em terra firme, mas nada diz sobre o que acontece quando o mar ta calmo, o que leva a crer que eles podem também ficar em terra firme ou não. GAB E

    É interpretação. ;)

    Fiquem com Deus, firme no propósito.

  • Eu sempre resolvo assim e dá certo:

    1º Considerar a premissa verdadeira e a conclusão como falsa.

    Depois é só substituir os valores de v e f da conclusão com a premissa e verá que a conclusão realmente é falsa, portanto o argumento é inválido. Força guerreiros!!!

  • filtrei rlm,vim parar em portugues,interpretação.extrapolou, nenhum argumento faz crer que eles foram pescar.

  • Atribua valor falso para a conclusão, ficando assim:

    "se, hoje, o mar está calmo (V), então os pescadores saíram para pescar(F).

    Agora vá para a premissa:

    "Em uma colônia de pescadores, sempre que o mar está agitado, os pescadores ficam em terra firme"

    Simplificando essa premissa:

    Se o mar está agitado, então os pescadores ficam em terra firme.

    Perceba que na conclusão a primeira parte "o mar está calmo" é VERDADEIRO. Quando vc joga esse valor na primeira parte da premissa, você vai ver que é o contrário do que está escrito aqui, ou seja, trata-se de um argumento falso, ficando:

    O mar está agitado (FALSO) -------> PARA QUE ESTA PREMISSA SEJA VERDADEIRA, É NECESSÁRIO QUE ESSA SEGUNDA PARTE TENHA QUE VALOR?

    O MAR ESTÁ AGITADO (JÁ SEI QUE É FALSO) -------> ESTÃO OS PESCADORES FICAM EM TERRA FIRME (É VERDADEIRO OU FALSO)?

    AMIGOS, NÃO TEM COMO EU AFIRMAR QUAL O VALOR DA SEGUNDA PARTE DA PREMISSA. SEI QUE O SEU VALOR, POR INTEIRA, É VERDADEIRA, COMO JÁ EXIGE O COMANDO DA QUESTÃO, MAS NÃO POSSO DIZER QUE A SEGUNDA PARTE É F OU V. POR ESSE MOTIVO, NÃO POSSO DIZER QUE SE TRATA DE UMA CONCLUSÃO DE VALOR VÁLIDO.

  • Aula do Luis Telles:

    Se a banca nega a primeira premissa, nada posso concluir.

  • Gabarito: Errado.

    Para atender a premissa, a conclusão teria que ser:

    "se os pescadores saíram para pescar hoje, então o mar está calmo"

  • ERRADO

  • A: agitado

    B: terra

    P1: A então B

    Conclusão : ~A então ~B

    Atribuindo valor F para a conclusão : V então F ( Vera Fischer)

    Se tivermos Premissa falsa e conclusão falsa é verdadeiro

    Se tivermos Premissa verdadeira e conclusão falsa é falso

    Ã(V) então ~B(F) : pois atribuí um valor F para a conclusao e no se,então só tenho F se tiver V/F( vera fischer)

    Se Ã(v) e ~B(F) , logo A(F) e B(v) , com isso a P1 fica F/V = V

    Tenho P1: V e conclusão F: é falso

  • Não há elementos suficientes para se concluir isso!

  • uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa.

  • Minha contribuição.

    RLM - Argumentos

    1°Se João é médico, então tem nível superior.

    -Examinador confirma a primeira, você confirma a segunda.

    2°Se João é médico, então tem nível superior.

    -Examinador nega a segunda, você nega a primeira.

    3°Se João é médico, então tem nível superior.

    -Examinador confirma a segunda, você não pode afirmar nada.

    4°Se João é médico, então tem nível superior.

    -Examinador nega a primeira, você não pode afirmar nada.

    Fonte: Método Telles

    Abraço!!!

  • GABARITO ERRADO

    SOLUÇÃO

    A: agitado

    B: terra

    P1: A então B

    Conclusão : ~A então ~B Atribuindo valor F para a conclusão : V então F ( Vera Fischer)

    Se tivermos Premissa falsa e conclusão falsa é verdadeiro

    Se tivermos Premissa verdadeira e conclusão falsa é falso

    Ã(V) então ~B(F) : pois atribuí um valor F para a conclusão e no se,então só tenho F se tiver V/F( vera Fischer)

    Se Ã(v) e ~B(F) , logo A(F) e B(v) , com isso a P1 fica F/V = V

    Tenho P1: V e conclusão F: é falso

  • Método da conclusão Falsa.

    Questão diz:

    sempre que o mar está agitado, os pescadores ficam em terra firme.

    Conclusão: se, hoje, o mar está calmo, então os pescadores saíram para pescar.

    Como resolvi

    SE o mar está agitado ENTÃO os pescadores ficam em terra firme = V

    C: SE o mar não está agitado ENTÃO os pescadores não ficam em terra firme= F

  • Se ele negou a primeira premissa, não há como eu garantir a segunda.

  • Gabarito:Errado

    Principais Regras:

    • 50% das questões é para você verificar se o argumento é válido ou inválido e 50% é para você achar a conclusão. O método de RESOLUÇÃO é o mesmo.
    • Às vezes, a banca coloca sinônimos, então atenção, pois 99,9% das questões que aparecerem sinônimos das palavras, você continuará resolvendo da mesma forma.
    • Como identificar se o argumento é válido ou inválido? Passos: 1) Transformar as frases em siglas; 2)A conclusão vai ser SEMPRE FALSA e as premissas SEMPRE VERDADEIRAS; 3) Solucionar; 4) Se ao final, você resolver tudo sem encontrar erro, o argumento será inválido e se encontrar alguma divergência durante a resolução, será argumento válido.

    Ex: A: Igor foi estudou e passou; B: Igor estudou; Conclusão: Igor passou;

    1) Transformar as frases acima em siglas ou termos reduzidos - eu coloquei a primeira letra de cada termo, mas você pode fazer do jeito que for melhor, mas o intuito é reduzir as frases, logo ficará:

    A (E ^ P); B (E); Conclusão (P)

    2) As 2 primeiras sentenças serão as premissas que colocarei o valor final de verdadeiro e a conclusão de falsa. Logo, ficará:

    A (E ^ P) = V; B (E) = V; Conclusão (P)= F

    3) Solucionar

    A única alternativa para solucionar é a premissa A. Logo ficará:

    A (V ^ F) = V ?

    No conectivo "e" quando se tem V ^ F, o final será Falso, logo ocorreu uma divergência.

    4) Divergência, logo argumento válido.

    • Já em relação as questões para achar a conclusão? O método descrito acima é aplicado, porém você deverá iniciar por sentenças simples, depois conectivo "e" e assim sucessivamente. Costumo dizer que é um pirâmide, a cada premissa resolvida, novas premissas serão abertas para você achar seu valor final. Geralmente existem diversas conclusões. CUIDADO: Exemplo: Premissa A: Carlos foi a festa; No momento que você identificar ao resolver que essa premissa é falsa, a conclusão trocará o valor semântico da frase, logo será "Carlos não foi a festa".

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação !!


ID
1462150
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A respeito de probabilidades, julgue o item abaixo.

Considere que Roberto juntamente com outros 19 funcionários façam o registro dos calouros na universidade e que, nesse grupo, 5 serão escolhidos para trabalhar no turno da noite. Para evitar reclamações, a escolha será feita por sorteio, escolhendo um funcionário de cada vez. Nesse caso, a probabilidade de Roberto ser o primeiro a ser escolhido é igual a 5%.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Total de funcionários para o sorteio: Roberto e19 funcionários = 20 funcionários

    Probabilidade de escolherem primeiro o Roberto:
    1/20 = 0,05 (x100%) = 5%

    bons estudos

  • Só lembrando que é 1/20 porque os funcionários serão escolhidos um por vez, assim, não faz sentido fazer 5/20.

  • 19 funcionários + ROBERTO = 20

    5 / 20 = 25%

    ou seja, cada uma das 5 pessoas tem 5% de serem sorteadas. (25/5 = 5)

     

    5 = quantidade de pessoas a serem escolhidas

    20 = quantidade de pessoa que se tem

     

     

  • GABARITO = CERTO

    FIZ ASSIM =

    5%20 = 1

    PRONTO A CHANCE DE SER ESCOLHIDO ROBERTO EM 20 TOTAL DE PESSOAS É 5%

  • Eu fiz a probabilidade de Roberto não ser o primeiro

    Assim

    20 -1 = 19 (exclui Roberto)

    P: 19/20 = 95%

    Logo, existe 95% de Roberto não ser o primeiro. Pra ele ser o primeiro 100%-95%= 5%

    GAB C

  • CERTO

  • CERTO

  • Item Correto.

    Temos 20 possibilidades no total. Roberto é uma possibilidade entre as 20.

    1/20 = 5%.

    Bons estudos!

  • Qual grupo? de calouros ou de funcionários ? Ambiguidade

  • Considerei que eram 19 FUNCIONÁRIOS.

    Falta de atenção : (

  • Roberto + (junto) 19 Funcionários

    Ou seja, 20 funcionários contando com Roberto

    Chance de ele ser o primeiro = 1 em 20 (1/20 = 0,05 = 5%)

  • 1/20 = 5/100

    SIMPLIFICA → POR 5

    RESTANDO → 1/20 = 1/20? SIM.

    LOGO → GABARITO: CERTO

    #BORA VENCER


ID
1462153
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca dos sistemas operacionais Linux e Windows, julgue o item a seguir.

Uma das formas de localizar arquivo ou diretório em ambiente Linux é por meio da execução do comando chmod, diretamente no console.

Alternativas
Comentários
  • Errado.

    chmod é para alterar as permissões de acesso a um item.

  • ERRADO:  É O PWD PARA LOCALIZAR O DIRETÓRIO ONDE VOCÊ ESTÁ

  • CHMOD --> alterar permissões de arquivos

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------

    Outros comandos:


    CD: navegar entre os diretórios

    LS: listar arquivos no diretório atual

    PWD: mostrar o diretório

    MKDIR: criar um diretório 

    MV: mover ou renomear um arquivo

    RM: remover arquivos

    CP: copiar arquivos

    CAT: mostrar conteúdo de arquivo

    INIT 0: desligar PC

    INIT 6: reiniciar PC



  • Lembre-se que questões que tentam fazer propaganda de um e menospreza o outro, isso não pode visto que EM PROVAS ISSO NÃO PODE ACONTECER, logo questões assim geralmente é ERRADO

  • Assertiva ERRADA. 


    - chmod (change mod): muda o "modo" de acesso dos arquivos, que é leitura e/ou escrita e/ou execução. 
    - find (buscar): este sim serve para localizar arquivos e pastas no linux. 
  • Comando CHMOD:

    Permite modificar permissões de arquivos e diretórios.

    R - alterar a permissão de forma recursiva

    F - Omitir mensagens de erros

  • CHMOD --> alterar permissões de arquivos

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------

    Outros comandos:

     

    CD: navegar entre os diretórios

    LS: listar arquivos no diretório atual

    PWD: mostrar o diretório

    MKDIR: criar um diretório 

    MV: mover ou renomear um arquivo

    RM: remover arquivos

    CP: copiar arquivos

    CAT: mostrar conteúdo de arquivo

     

    INIT 0: desligar PC

    INIT 6: reiniciar PC

  • Chmod ele altera a permissão.

    Bons estudos é fé em Deus !

  • chmod: Muda a permissão de acesso a um arquivo ou diretório. Com este comando você pode escolher se usuário ou grupo terá permissões para ler, gravar, executar um arquivo ou arquivos. Sempre que um arquivo é criado, seu dono é o usuário que o criou e seu grupo é o grupo do usuário (exceto para diretórios configurados com a permissão de grupo "s", será visto adiante).



    Guia completo Linux

  • CHMOD: ALTERA AS PERMISSÕES DE ARQUIVOS

     

    ERRADO

  • O comando que procura arquivos é o find, chmod serve para alterar permissões dos arquivos.

  • Errado.

    Chmod é para alterar as permissões de acesso a um item.

  • chmod: ALTERAR PERMISSÕES!!!

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Errado.

     

    chmod é para alterar as permissões de acesso a um item.

     

    "Descanse na fidelidade de DEUS, ele nunca falha."

  • chmd --> " Change Mode" --> Alterar permissões

  • GAb Errado

    chmod- Permite alterar a permissão de arquivos e pastas

  • Errado

    ____________________________________

    Comandos Linux:

    DF – exibe informações sobre os espaços livre e utilizado na partição

    DIG - é um utilitário que serve para realizarmos pesquisas de DNS.

    PS – lista os processos em execução.

    RM – Remove arquivo ou pasta especificada

    Man – pesquisa informações sobre os comandos

    Touch – cria um arquivo vazio

    Chow – altera permissões de um arquivo

    CD – muda/acessa um diretório

    Mkdir – cria um diretório

    Rmdir – remove um diretório

    Top – lista os processos que mais usam o CPU; útil para verificar que processos estão a provocar um uso excessivo de memória, e quanta percentagem de CPU cada um usa em dado momento.

    Du – exibe um resumo do uso do espaço em disco.

    Free – Mostra a quantidade de memória RAM e espaço disponível na partição de SWAP

    Head – Exibe o começo de um arquivo (na forma de texto)

    Tail – Exibe o final de um arquivo

    Nice = define a prioridade de um processo durante o escalonamento

    Renice = altera a prioridade de execução dos programas (somente os que estão em execução).

    Vi – permite visualizar e editar um arquivo.

    Mv – permite mover ou renomear um ou mais arquivos e diretórios

    Chmod: altera as permissões de acesso a um item

    Find: localizar arquivos e pastas

    Pwd: exibe diretório atual

    Diff: compara a diferença entre 2 arquivos de texto ou do conteúdo de 2 diretórios

  • Chmod é o comando utilizado para modificar o nível de permissão de um arquivo.

     

    Gabarito ERRADO.

  • Mudar a protecção de um ficheiro ou directoria, como por exemplo chmod 777, parecido com oattrib do MS-DOS

  • Gab: Errado

     

    CHMOD - altera a permissão do arquivo (mudar acesso)

     

    Tem gente fazendo confusão entre o FIND e o PWD...

    FIND - localiza (procura) arquivos ou diretórios.   (é esse que a questão trata)

    PWD - mostra o nome e o caminho do diretório atual. (ou seja, diz em qual diretório o usuário está)

  • CHMOD: Permite ajustar as permissões dos arquivos e pastas

  • Pessoal Bom dia!

    Sem delongas!

    Chmod - altera permissões de arquivos e diretórios

    Bons estudos!

  • Find: pesquisa arquivos

    Grep: pesquisa Arquivos POR UM PADRÃO

  • Uma das formas de localizar arquivo ou diretório em ambiente Linux é por meio da execução do comando , find diretamente no console.

  •  chmod ----- É utilizada para proteger o sistema de modo que apenas pessoas autorizadas possam acessar determinadas áreas

  • Item errado.

    Chmod: comando que altera permissões.

  • O comando chmod altera as permissões dos arquivos. Este comando utiliza os três tipos de usuário possíveis: dono, grupo ou outros usuários. Além disso trabalha com as três permissões possíveis para um arquivo: leitura (r), escrita (w) e execução (x). Sendo a lógica para definição desses números é que: 1 – execução, 2 – gravação e 4 – leitura.

    Ex: chmod 764 exemplo.txt -> o dono terá permissão de leitura, gravação e execuação (7), o grupo terá permissão de leitura e gravação (6) e outros usuários terão acesso do tipo leitura (4).

  • comando find. Esse comando permite ao usuário fazer buscas e localizar listas de arquivos/diretórios correspondentes às condições especificadas no momento da pesquisa.

  • Chmod altera permissoes.

  • Altera permissões

  • Gab E

    CHMOD = Altera permissões do UGO

    FIND = Localizaarquivos.

  • ☠️ GABARITO ERRADO ☠️

    - chmod (change mod): muda o "modo" de acesso dos arquivos, que é leitura e/ou escrita e/ou execução. 

    - find (buscar): este sim serve para localizar arquivos e pastas no linux. 

  • Esquema do comando chmod:

    U /G /O

    r w x /r w x /r w x

    0= 0 0 0 /0 0 0 /0 0 0

    1= 0 0 1 /0 0 1 /0 0 1

    2= 0 1 0 /0 1 0 /0 1 0

    3= 0 1 1 /0 1 1 /0 1 1

    4= 1 0 0 /1 0 0 /1 0 0

    5= 1 0 1 /1 0 1 /1 0 1

    6= 1 1 0 /1 1 0 /1 1 0

    7= 1 1 1 /1 1 1 /1 1 1

    `Para entender o que estou dizendo, tem que, antes de mais nada, conhecer o básico do linux para saber o que são comandos e o significado de cada letra dessas (U,G,O, r,w,x).

    MUITOS devem achar difícil esse comando (assim como eu), o que não deixa de ser verdade.

    Mas se vc souber essa tabela de cabeça e se uma questão sobre esse comando cair na sua prova, pode ter certeza que há uma grande possibilidade de vc sair em vantagem com relação ao seu concorrente.

    É difícil, colegas; mas não impossível.

  • Serve para fazer as alterações e as permissões de acesso a um item.

    ERRADO

  • chmod --> permissões de acesso.

  • O comando chmod não é utilizado para localizar arquivo ou diretório, mas

    sim para modificar as permissões de acesso. O comando find é que deve

    ser usado para este propósito.

  • chMOD: MODIFICA AS PERMISSÕES DE ACESSO.

  • CHMOD = altera

    FIND = procura

    a nossa força vem do senhor!

  • CHMOD = altera as permissões de arquivos e pastas

    #PERTENCER

    #PMAL

  • FIND: localiza arquivos.

  • chmod ALTERA AS PERMISSÕES DOS ARQUIVOS, O CORRETO SERIA O COMANDO find

    GAB E

  • GABARITO: ERRADO

    chmod: Altera/Modifica privilégios ou permissões

    find: Procura arquivo

    grep: Localiza arquivos

    MATÉM! QUE VAI DA CERTO, AMÉM!

    FÉ|FOCO|FORÇA

    BRIOSA/PMAL/2021

  • chmod -  modificar as permissões de acesso

  • /grep localiza arquivos

    /find pesquisa po arquivos


ID
1462156
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Acerca dos sistemas operacionais Linux e Windows, julgue o item a seguir.

Uma das desvantagens do Linux, em relação ao Windows, é a indisponibilidade de interface gráfica ao usuário.

Alternativas
Comentários
  • Errado. Ambos possuem interfaces gráficas, e o Linux ainda pode ter várias áreas de trabalho.

  • Assertiva ERRADA. 


    O linux possui interface gráfica, inclusive podendo se escolher mais de uma interface disponível. 
  • Interface Gráfica é um conceito da forma de interação entre o usuário do computador e um programa por meio de uma tela ou representação gráfica, visual, com desenhos, imagens, etc. Geralmente é entendido como a “tela” de um programa. Atualmente, a maior parte das distribuições do Linux e, certamente todas as mais comuns, possui interface gráfica e sistema de menus, assim como o ambiente de Área de trabalho também permite colocação de ícones como forma de atalho.


    SÓ EXPLICANDO O QUE É INTERFACE GRAFICA ;)

    GABARITO "ERRADO"
  • Geralmente quando o CESPE menospreza um em detrimento de outro a questão está errada! 


    GABARITO ERRADO 
  • Alguns ambientes gráficos do linux:

    KDE;

    GNOME;

    BLACKBOX;

    AFTERSTEP;

    WINDOWS MAKEL.

  • MACETE

    Menosprezou? ta errado! (Geralmente)
  • menosprezou limitou ta errado macete bem macetada essa

  • Renato, esse último é Window Maker.

     

    Vamos na fé.

  • INTERFACES GRÁFICAS do LINUX
    * Gnome
    * KDE
    * Xfce
     

  • Macete do Nishimura, que em 95% dos casos questões que restringem e possuem negações ou menosprezam ou supervalorizam um software em detrimento de outros estão erradas.

     

     

    PALAVRAS MÁGICAS DO CESPE EM QUESTÕES DE INFORMÁTICA:

     

    - É NECESSÁRIO: É o mesmo que É IMPRESCINDÍVEL, É OBRIGATÓRIO. Quando o CESPE diz que É NECESSÁRIO, ele quer dizer que algo é IMPRESCINDÍVEL, SUFICIENTE. Só é NECESSÁRIO se houver uma única maneira, uma única forma. Ou seja, nenhuma questão do CESPE é NECESSÁRIA se tiver mais opções para executar algum ato (o citado em questão), pois se eu posso escolher outras formas, É DESNECESSÁRIO. Logo, se não é NECESSÁRIO, é DESNECESSÁRIO. 

     

    - É SUFICIENTE: Se estiver faltando passos, a questão está errada. Ou seja, a questão diz que o passo é SUFICIENTE para concretizar tal ação (não precisando de mais nada).

     

    - SABENDO, CONSIDERANDO, SUPONDO: Quando tiver estas expressões, temos que imaginar que é uma verdade, pelo menos na frase que a acompanha.

     

    - PODE: É possível.

  • Linux para concursos e software livre - Aula 22 - Rodrigo Schaeffer
    https://www.youtube.com/watch?v=ObBW8LofA94&list=PLKaxXxugagVvAci2syhxTuXlPKkzh5CGO&index=22
    Interface gráfica do usuário.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Errado. Ambos possuem interfaces gráficas, e o Linux ainda pode ter várias áreas de trabalho.

     

    Descanse na fidelidade de DEUS, ele nunca falha.

  • Errado.

     

    Dos ambientes gráficos, os mais cobrados são o KDE e o GNOME.

  • Linux também possui interface gráfica. Mais comuns: gnome, kde, xfce.

  • Minha contribuição.

    Windows

    Principais teclas de atalho:

    Win + D => Desktop

    Win + E => Explorador de Arquivos

    Win + L => Bloqueia

    Win + M => Minimiza todas as janelas

    Win + P => Projetor

    Win + R => Executar (Run)

    Win + S => Cortana

    Win + X => Links Rápidos

    Abraço!!!

  • KDE e GNOME tão ai pra isso chefia

  • Tanto o linux como o windows possuem interfaces gráficas, porém, apenas o linux possui interface textual

  • Pelo Contrário!

  • O Linux é um software livre e permite personalização pelo usuário.

  • Falou em desvantagem ou vantagem, desconfie. Provavelmente a questão está errada.

    • Interfaces Gráficas do Linux: KDE, GNOME, BACKBOX, XFCE,LXDE, UNITY, MATE, WINDOW MAKER, OPENBOX...
  • Primeiro que não é uma desvantagem, como diz a questão; Segundo que possui tanto interface gráfica como também possui de interface orientada por caracteres.

  • INTERFACES GRÁFICAS DO LINUX

    Admite VÁRIAS ÁREAS DE TRABALHO, exemplos:

    KDE

    GNOME

    XFCE

    Fluxbox

    Blackbox

  • Professor Léo Matos ensina assim para decorar as interfaces gráficas mais comuns no Linux:

    KDE; GNOME; BLACKBOX (cadê o gnomio? Está no blackbox) hahaha

  • Como diria o colega, Linux é o BICHAO kk

  • GAB E

    Outra questão que ajuda a responder :

    O Linux permite que o sistema seja inicializado tanto em modo texto, usando-se um shell orientado a caractere com um interpretador de comandos, como em um sistema de janelas, utilizando-se um shell gráfico. Gab c

  • GUI ➔ Interface gráfica. Exemplos:

    ·        GNOME

    ·        KDE

    ·        CINNAMON

    ·        XFCE

    ·        MATE

    ·        LXDE

  • ERRADO

    Algumas distribuições:

     Debian, Fedora, Mandriva, Red Hat, Mageia, Ubuntu, Slackware, Gentoo, CentOS, Mint, Kurumin (descontinuado)

    Ambientes gráficos:

    KDE, Unity, Xfce, Mate, Lxde, Cinnamon e o Gnome

     Gerenciadores de Arquivos do Linux

    Nautilus, Dolphin, Konqueror ....

    -----------------------------------------------

    Bons estudos!


ID
1462159
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que diz respeito aos programas de navegação Microsoft Internet Explorer e Mozilla Firefox, julgue o item seguinte.

Tanto no Microsoft Internet Explorer quanto no Mozilla Firefox, o usuário pode adicionar uma página de interesse ao menu Favoritos.

Alternativas
Comentários
  • Esta ferramenta está presente em grande parte dos navegadores atuais, menos no NETSCAPE. :P

  • Certo.

     

    Em algumas questões de informática, é necessário ter graduação em TI para resolver o enunciado, em outras, basta saber ler. 

  • CTRL+D= FAVORITOS

  • Eu decorei assim: os favoritos são aqueles sites preferidos, então merecem sorriso =D

     

    CTRL + D

  • Minha contribuição.

    Navegadores

    CTRL+H = Histórico

    CTRL+T = Abre aba

    CTRL+W = Fecha aba

    CTRL+J = Downloads

    CTRL+SHIFT+T = Abre uma aba fechada acidentalmente

    CTRL+D = Favoritos

    Abraço!!!

  • Saudades do que a gente não viveu

  • CERTO

  • - Os favoritos são uma lista de endereços que podem ser acessados rapidamente e que nos facilitam pois não precisamos memorizar o endereço dos sites que mais usamos.

    CTRL+D = FAVORITOS


ID
1462162
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que diz respeito aos programas de navegação Microsoft Internet Explorer e Mozilla Firefox, julgue o item seguinte.

Um dos recursos disponíveis no Microsoft Internet Explorer é o módulo Internet Sync, que, depois de configurado, permite ao usuário acessar o Histórico de Navegação ou o menu Favoritos de um computador mediante outros computadores.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Errado. Acho que o erro da questão está em afirmar que o módulo é da IE.  Se alguém souber, por favor, compartilhe.

  • errado


    Este recurso não está disponível no Internet Explorer. encontra-se presente no Mozilla firefox.


  • Google chrome= seu email do gmail = sicronização  com android, pc, note etc

    Mozila Firefox = Sync = quando se cria uma conta e loga nos demais dispositivos. 


    IE não  conheço  nenhum recurso de sicronismo. 


    GAB ERRADO

  • Assertiva ERRADA. 


    É o próprio Windows que possui as ferramentas para sincronizar dados e configurações do usuário. O Internet Explorer não tem nenhuma ferramenta nativa, dependendo do usuário fazer isso através do SO. 


    Entretanto, conforme comentado, os navegadores concorrentes possuem essas ferramentas já embutidas:

    - chrome: quando você usa a opção "fazer login no chrome" com uma conta google ele salva na nuvem os seus dados. 

    - firefox: usa o Firefox Sync.

    - opera: recurso similar ao chrome, cria uma conta e faz login com ela no navegador.

  • Esse recurso se refere ao firefox! A questão "peca" apenas quando atribui isso ao internet explorer...Se não fosse isso estaria correta.

  • Glu Glu pegadinha do malandro!

  • COMO FUNCIONA O SYNC NO MOZILA FIREFOX: 

     

    Após criar uma conta no Firefox, vc pode, através do menu FERRAMENTAS, sincronizar seus dados. 

     

    O que é sincronizado: Abas, favoritos, senhas, histórico, complementos e preferências.

     

    Quando você formata seu computador, os dados do navegador são perdidos, consequentemente suas abas, históricos, favoritos e preferências serão apagadas. Ao reinstalar o Firefox, a configuração que aparecerá é a original. No entanto, se anteriormente foi sincronizado, basta logar na conta através do SYNC que seu navegador voltará a ser como antes, tudo será restabelecido.

     

    Além disso, se uma pessoa tiver mais que um computador, é possível fazer com que todos eles tenham a mesma aparência, e com as mesmas configurações, links, abas e favoritos, basta sincronizar.

     

     

  • A função Sync do Firefox permite que você tenha sempre consigo todos os seus dados, favoritos, senhas, histórico, e até mesmo as abas abertas, onde quer que você se encontre e em outra máquina ou celular. Ou seja, questão está incorreta, pois não é um recurso do  Microsoft Internet Explorer e sim do Firefox.

    Fonte: http://br.ccm.net/faq/8727-firefox-4-funcao-sync

  • A opção SYNC é só no firefox. Nela é possível sincronizar Favoritos/Senhas/Histórico para ver em outro computador. 

    Fica naqueles três tracinhos no canto superior direito da tela :)

  • Os navegadores de Internet permitem a navegação em sites da web. Os sites acessados são registrados no Histórico de navegação, e os sites que o usuário marcar para acesso posterior, são armazenados nos Favoritos.
    O Internet Explorer, navegador da Microsoft, não oferece um recurso de sincronização dos dados do usuário.
    O Mozilla Firefox oferece o Firefox Sync. O Google Chrome oferece o Google Contas.
    Gabarito: Errado.

  • Atualmente, a sincronização é possível nos diversos tipos de navegadores: Mozilla, Chrome, Microsoft EDGE (nome atual do interne explorer), etc

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Os navegadores de Internet permitem a navegação em sites da web. Os sites acessados são registrados no Histórico de navegação, e os sites que o usuário marcar para acesso posterior, são armazenados nos Favoritos.


    O Internet Explorer, navegador da Microsoft, não oferece um recurso de sincronização dos dados do usuário.


    O Mozilla Firefox oferece o Firefox Sync. O Google Chrome oferece o Google Contas.


    Gabarito: Errado.

     

     

    "Descanse na fidelidade de DEUS, ele nunca falha."

  • Errada. Ele se refere ao IE ( NÃO especificou ), mas a nova versão ( Microft Edge ), ou melhor, no navegador atual, que acompanha o novo S.O, é possível esse sincronismo com outros dispositivos que utilizem Windows.
  • ERRADO

     

    Complementando: o novo navegador "EDGE", substituto do internet explorer, do Windows, já exerce essa função, diferente do internet explorer.  

  • Mozilla -> Firefox Sync

    Chrome -> Smart Lock

  • Parei de ler em Sync, tendo em vista que este recurso é do Firefox.

  • Minha contribuição.

    Firefox Sync => Sincroniza o computador com a nuvem.

    Obs.: É um recurso do Mozilla Firefox, todavia os outros navegadores possuem recurso similar.

    Abraço!!!

  • O Internet Explorer, navegador da Microsoft, não oferece um recurso de sincronização dos dados do usuário.

    O Mozilla Firefox oferece o Firefox Sync.

    O Google Chrome oferece o Google Contas.

  • No IE não existe essa função. No Edge já existe.

    Outro erro é que o Sync pertence ao Firefox.

  • O SYNC É DO FIREFOX!!!!!

  • ERRADO

  •  Mozilla Firefox - Sync: Sincronizar dados com a nuvem, de qualquer dispositivo (favoritos, históricos, senhas)

    Google Chrome - Google Contas

  • Errado.

    O Firefox Sync, recurso presente na versão 5 do Mozilla Firefox, permite sincronizar o histórico, favoritos, abas e senha entre um computador e um dispositivo móvel. 

  • O Firefox Sync, recurso presente na versão 5 do Mozilla Firefox.

  • Sync é do Mozila Firefox

  • Os navegadores de Internet permitem a navegação em sites da web. Os sites acessados são registrados no Histórico de navegação, e os sites que o usuário marcar para acesso posterior, são armazenados nos Favoritos.

    O Internet Explorer, navegador da Microsoft, não oferece um recurso de sincronização dos dados do usuário.

    O Mozilla Firefox oferece o Firefox Sync. O Google Chrome oferece o Google Contas.

    Gabarito: Errado.

  • Importante: o Sync não é um serviço de backup de dados.

    Fonte: support.mozilla

  • Esqueci que o IE era um lixo e não tinha quase recurso nenhum

  • RIP I.E

  • SYNC É NO MOZILA✔️


ID
1462165
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a procedimentos de becape, julgue o item que se segue.

A frequência com que se realiza becape tende a variar conforme o nível de atualização e(ou) de criação de arquivos.

Alternativas
Comentários
  • Backup (lê-se “becáp”) é a operação de copiar arquivos por segurança em um local (disco ou memória) diferente do original.
    Se um determinado usuário possui arquivos importantes em seu computador, ele poderá copiá-los para um disquete ou um CD para que, caso haja algum problema com as informações originais (falha no micro, por exemplo), ele possa recuperá-las posteriormente (porque as tem gravadas em outro lugar).
    Por mais banal que pareça, o simples ato de copiar um arquivo do seu disco rígido para um pen drive, e guardá-lo por segurança (note o intuito de tê-lo armazenado em outro lugar POR SEGURANÇA), já constitui um processo de backup. Copiar os arquivos de um computador para um CD ou DVD virgem (para guardar tais discos) também é um backup.


    João Antônio (EVP)

  • Assertiva CORRETA. 


    Resumindo: o backup deve estar atualizado. Se você modifica muito os arquivos ou adiciona arquivos novos com frequência o backup deve ser realizado com mais frequência também, de modo a ter um backup sempre atualizado. 
  • A frequência com que se realiza becape tende a variar conforme o nível de atualização e(ou) de criação de arquivos.

    Eu entendi a explicação do pessoal.Mas eu errei por considerar que independente de quantas atualizações ou quantos arquivos criados, a empresa tem um ciclo e ela teria que respeitar esse ciclo de backup.

  • Também pensei assim Amanda!

    A pessoa ou a empresa é que sabe qual a frequência que se realiza um becape! Não existe uma regra! :(

  • o becape, cópia de segurança, que deve ser guardada em local seguro, ocorre por padrão a cada edição de determinado arquivo ou a cada novo arquivo criado em dada pasta configurada para becape. Dessa forma quanto mais se edita / altera determinado documento ou se cria documentos, mais frequente será o becape que, para se de fato seguro e atual, deve ser efetuado na mesma medida das alterações. 

  • caso crie 1  MB posso criar becapes infinitamente. Caso crie  100 terabytes posso não realizar becape!!!!!!

    RECURSO DISCRICIONÁRIO

     

    mas para CESPEPRUDÊNCIA não!!!

  • Gab:certo

    Sem mimimi

  • Faço becape na hora que eu quiser...kkkkkkk conversa é essa....

  • Fiqui quase um ano sem fazer becap no meu computador!!

  • Minha contribuição.

    Backup => É um serviço que garante que você pode sempre recuperar informações de forma confiável e tempestiva. Em geral, recomenda-se gravar em uma mídia removível ou em algum local seguro em que nenhum acidente poderia danificar o original e a cópia.

    ''Becape é a salvaguarda da exatidão da informação que pode ser restaurada a qualquer instante.''

    Abraço!!!

  • Não existe uma regra. Eu faço Becape a hr que eu quiser. Caso o examinador estivesse citado, ´para fins de segurança`, até aí tudo bem.

  • CERTO

  • Totalmente subjetivo, pai amado....

  • CERTO.

    Quanto mais modificações realizadas ou arquivos criados, maior deverá ser a frequência de backups realizados para evitar perdas.

    Se determinado grupo de arquivos quase nunca é modificado, não é necessário backup com tanta frequência, já que em caso de perda (desconsiderando importância de informações), poucos dados serão afetados.

  • errei, pois pra mim eu faço bekap na hr que eu quiser, até pq o pc é meu!

  • QUE??

    COMO ISSO É CERTO ???? NÃO EXISTE REGRA

  • errei a questão, por acreditar que editar documento não e condição necessária para fazer copia de segurança.

    • Qual a principal função do becape ? Manter os dados seguros.
    1. Se uma empresa quer manter seus dados seguros e ela os modifica cotidianamente, terá de fazer mais becapes para manter os novos dados seguros.
    2. Agora se a mesma empresa não modifica tanto os seus dados e não os atualiza, ela não fará tantos becapes.
    • Ou seja, o becape depende do nível de atualização e modificação.
  • Errei a questão, porem acertei a questão 128, que é essa mesma questão.

    BECAPE: Mais rápido de ser processado, porém mais lento de ser restaurado

  • Estranho a questão afirmar isso como correto. Eu fiquei um tempão sem fazer becape no meu micro e desde 2020 faço o diário.

    MASSSS vida que segue

  • GABARITO: CERTO ✔

    BECAPE

    ➥ Do português - cópia de segurança - é a cópia de dados de um dispositivo de armazenamento a outro para que possam ser restaurados em caso da perda dos dados originais, o que pode envolver apagamentos acidentais ou corrupção de dados.

    ➥ Em outras palavras, é uma cópia de arquivo ou registro, armazenada separadamente do original, usada para a recuperação do original nos casos em que este for destruído ou danificado.

    • Serviço que garante que você pode sempre recuperar informações de forma confiável e tempestiva.

    Porém, NÃO HÁ garantia de que o usuário recuperará seus dados caso ocorra algum dano em seu computador.

    • E,

    A frequência com que se realiza becape tende a variar conforme o nível de atualização e(ou) de criação de arquivos.

  • ´A frequência com que se realiza becape tende a variar QUANDO VC QUISER, PO##@!`

    Questão maluca, pois tem recomendação para fazer becape, porém não existe regra.


ID
1462168
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a procedimentos de becape, julgue o item que se segue.

No procedimento de becape, o armazenamento de arquivos no disco rígido do computador deve ser complementado com a criação de cópia de segurança, que deve ser guardada em local seguro.

Alternativas
Comentários
  • Para que o processo de backup é usado?
    Fazemos backups para manter cópias seguras de nossos dados. (As bancas examinadoras, como Esaf, FCC, Cespe etc. sabem disso!)
    Em resumo, backups são feitos para que possamos ter nossos documentos (textos, fotos, planilhas, desenhos, músicas) em local seguro (NECESSARIAMENTE DIFERENTE do disco de origem) porque se houver algum problema com os dados originais em nosso disco, será possível recuperá-los.
    Preste bem atenção a isso: qualquer questão de prova que diga que o backup tem que (ou pode) ser feito NO MESMO DISCO/MÍDIA onde os dados estão atualmente, isso é FALSO! Backups devem ser feitos, impreterivelmente, em discos/mídias/servidores diferentes daqueles onde o dado está atualmente armazenado.


    Professor João Antonio

  • Assertiva CORRETA. 


    Se der problema no disco perde-se o original e a cópia. Por isso é necessário guardar uma cópia em local físico distinto do original. 
  • Imagina que você fez o becape dos seus arquivos, salvou a cópia na memória do computador e no outro dia o seu computador estraga. Não adiantou nada ter feito bacape né ? Por esse motivo, é recomendado manter uma cópia de segurança do seu becape em um HD físico.

    Assertiva CORRETA.

  • Minha contribuição.

    Backup => É um procedimento que garante que você pode sempre recuperar informações de forma confiável e tempestiva. Em geral, recomenda-se gravar em uma mídia removível ou em algum local seguro em que nenhum acidente poderia danificar o original e a cópia.

    Abraço!!!

  • CERTO

  • apesar da palavra becape ser correta, soa tão errado né gente? XD

  • Backup: Procedimento que garante que você pode sempre recuperar informações de forma confiável e tempestiva. Em geral, recomenda-se gravar em uma mídia removível ou em algum local seguro em que nenhum acidente poderia danificar o original e a cópia.

  • Sinceramente me recuso a marcar correta por causa do DEVE


ID
1462171
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Com relação a procedimentos de becape, julgue o item que se segue.

O becape incremental, procedimento mediante o qual são copiados apenas os arquivos criados ou alterados desde o último becape, é mais demorado e seguro que o becape completo, pois, por intermédio do software responsável pela cópia, são verificadas as datas de todos os arquivos para averiguar-se se eles foram alterados.

Alternativas
Comentários
  • Confusão de conceitos: Segundo o professor João Antônio (EVP) — Este tipo de backup complementa o backup normal. Quando selecionamos algumas pastas para fazer backup e escolhemos, no programa de backup, a realização de um incremental, nem todos os arquivos selecionados serão copiados.
    Apenas serão copiados aqueles arquivos criados ou alterados desde o último backup (ou seja, os arquivos que “precisam ser copiados”). Isso, claro, se refere aos arquivos que não têm a marcação, ou, em se tratando de Windows, aqueles arquivos que têm o atributo de arquivamento marcado.
    Portanto, se em uma pasta qualquer a ser backupeada existirem 1.000 arquivos, dos quais 300 não foram alterados desde o último backup, na realização de um backup incremental, somente os 700 arquivos desmarcados (ou seja, com o atributo marcado) serão copiados para a fita.
    NOTE: não é você quem indica os 700 arquivos. Você indica a pasta inteira (que contém os 1.000 arquivos). O próprio programa de backup selecionará os arquivos que “merecem” ser backupeados, de acordo com o fato de indicarem isso (com o “atributo”).
    Depois de copiar os arquivos para a fita, seus originais são marcados (ou seja, têm o atributo de arquivamento desmarcado), indicando que eles acabaram de passar por um processo de backup.

  • Assertiva ERRADA. 


    No meu ver o backup diferencial é que copia os arquivos adicionados/modificados desde o último backup full. Por isso a questão está errada. Ela afirma que quem faz isso é o backup incremental. 
  • O erro da questão subsiste no fato de que o becape incremental é mais rápido, quem leva mais tempo é o diferencial.

  • GABARITO: ERRADO




    Backup Completo



    Vantagens:


    Todos os ficheiros das pastas e unidades selecionadas possuem pelo menos um conjunto de cópias de segurança.No caso de você precisar restaurar arquivos, são facilmente restaurados do único conjunto de backup.


    Desvantagens:


    Um backup completo é mais demorado do que outras opções de backup.

    Backups completos requerem mais disco, fita ou espaço de unidade de rede.


    Backup Incremental:


     Vantagens:


    TEMPO DE BACKUP É MAIS RÁPIDO DO QUE OS BACKUPS TOTAIS.

    Backups incrementais exigem menos disco, fita ou espaço de unidade de rede.Você pode manter várias versões dos mesmos arquivos em diferentes conjuntos de backup.


    Desvantagens:


    Para restaurar todos os arquivos, você deve ter todos os backups incrementais disponíveis.Pode levar mais tempo para restaurar um arquivo específico, uma vez que você deve pesquisar mais de um conjunto de backup para localizar a versão mais recente de um arquivo.



    Bankup Diferencial



    Vantagens:
    Backups diferenciais exigem menos disco, fita ou espaço de unidade de rede que os backups incrementais.Tempo de backup é mais rápido do que backups completos ou incrementais.

    Desvantagens:
    Restaurando todos os arquivos pode demorar consideravelmente mais uma vez que talvez você precise restaurar tanto o último backup completo e diferencial.Restaurar um arquivo individual pode demorar mais, pois você precisa localizar o arquivo em um backup completo ou diferencial.


    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/kb/136621

  • errado!


    A questão erra ao falar que o procedimento mediante o qual são copiados apenas os arquivos criados ou alterados desde o último becape, é mais demorado, pois o becape incremental é mais rápido para copiar pois copia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental. 

  • Complementando:


    Backup normal: copia todos os arquivos e os marcam para saber que passaram pelo backup.


    Backup incremental: copia apenas os arquivos criados e modificados e os marcam para saber que passaram pelo backup.


    Backup diferencial: copia apenas os arquivos criados e modificados, mas não os marcam, ou seja, os arquivos vão sendo gravados normalmente a cada backup.



  • Menosprezou - 95% possibilidade de errado rsrsrsrsr

  • BACKUP INCREMENTAL - Somente serão copiados os arquivos que possuem o atributo de arquivamento marcado, ou seja, só serão copiados os arquivos criados ou modificados desde o último Backup.

     

    O Backup Incremetal leva menos tempo que o Backup Normal e resulta em menos mídias (discos ou fitas) usadas porque não copia todos os arquivos selecionados.

     

    Fonte: Joao Antonio

  • Nesta questão, a banca avaliadora procura verificar o conhecimento do candidato sobre as modalidades de backup (cópia de segurança, becape).
    O backup completo faz a cópia de todos os dados selecionados.
    O backup incremental faz a cópia de novos arquivos que não estão no backup completo.
    O backup diferencial faz a cópia de arquivos que sejam diferentes daqueles que estão no backup completo, e para isto, precisa averiguar a data e outros dados dos arquivos selecionados.
    A questão descreve o backup diferencial.


    Gabarito: Errado.
  • Comparou, errou! 

  • Errado.

    O backup incremental é a cópia de todos os dados que foram modificados desde o último backup de qualquer tipo. O ultimo backup pode ser um backup full, diferencial ou incremental. Um backup full é realizado inicialmente e nos backups subsequentes são copiados apenas os dados alterados ou criados desde o último backup.

    http://www.aliancatecnologia.com/conteudo/2015/05/quatro-tipos-de-backup/

  • BACKUP NORMAL (completo) Copia todos os arquivos e os marcam para saber que passaram pelo backup.
    BACKUP INCREMENTAL copia apenas os arquivos criados e modificados e os marcam para saber que passaram pelo backup.
    BACKUP DIFERENCIAL: Copia apenas os arquivos criados e modificados, mas não os marcam, ou seja, os arquivos vão sendo gravados novamente a cada backup.
    Resumindo: 
    - Normal + incremental: Mais rápido para fazer e mais dificil para recuperar o sistema.
    - Normal + diferencial: Mais dificil para fazer e mais rápido para recuperar o sistema.



    Fonte :Colegas do QC

  • incremental é mais rápido, pois só copia os arquivos modificados desde o ultimo becape.

    mnemônica para becapes: CID

    Completo> salva tudo.

    Incremental> salva tudo alterado desde o ultimo becape e marca como copiados

    Diferencial> copia dados alterados desde o ultimo becape também, mas como ele é diferentão, ele não marca como copiados.

  • Tipos de Backup
    Tipo que determina quais dados sofrem o backup e a forma como o backup é feito. Há cinco tipos de backup: de
    cópia, diário, diferencial, incremental e normal.

    Backup Normal
    Backup que copia todos os arquivos selecionados e marca cada arquivo como tendo sofrido backup (em outras
    palavras, o atributo de arquivamento é desmarcado). Com backups normais, você só precisa da cópia mais recente do
    arquivo ou da fita de backup para restaurar todos os arquivos. Geralmente, o backup normal é executado quando você cria
    um conjunto de backup pela primeira vez.

    Backup de Cópia
    Backup que copia todos os arquivos selecionados, mas não marca cada arquivo como tendo sofrido backup (em
    outras palavras, o atributo de arquivamento não é desmarcado). A cópia é útil caso você queira fazer backup de arquivos
    entre os backups normal e incremental, pois ela não afeta essas outras operações de backup.

    Backup Incremental
    Backup que copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Os
    arquivos que sofreram backup são marcados como tal (ou seja, o atributo de arquivamento é desmarcado). Se você utilizar
    uma combinação de backups normais ou incrementais para restaurar os seus dados, será preciso ter o último backup normal
    e todos os conjuntos de backups incrementais.

    Backup Diferencial
    Backup que copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Os arquivos que
    sofreram backup não são marcados como tal (ou seja, o atributo de arquivamento não é desmarcado). Se você estiver
    executando uma combinação de backups normal e diferencial, a restauração de arquivos e pastas exigirá que você tenha o
    último backup normal e o último backup diferencial.

    Backup Diário
    Backup que copia todos os arquivos selecionados que forem alterados no dia de execução do backup diário. Os
    arquivos que sofreram backup não são marcados como tal (ou seja, o atributo de arquivamento não é desmarcado). BONS ESTUDOS

  • O becape incremental NÃO É mais demorado!

  • GABARITO ERRADO


    BACKUPS

    Normal/Completo/Total

    → Copia todos os arquivos.

    → Backup Lento , restauração rápida.

    INCREMENTAL

    → Copia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental e Marca que passou por backup.

    → Backup rápido , restauração lenta .

    Diferencial

    → Copia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental . Não marca que correu backup.

     

    bons estudos

  • ERRADO


    Tipos de backup

    O utilitário de backup oferece suporte a cinco métodos para backup de dados no computador ou na rede.


    Backup de cópia

    Um backup de cópia copia todos os arquivos selecionados, mas não os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja, o atributo de arquivo não é desmarcado). A cópia é útil caso você queira fazer backup de arquivos entre os backups normal e incremental, pois ela não afeta essas outras operações de backup.



    Backup diário

    Um backup diário copia todos os arquivos selecionados que foram modificados no dia de execução do backup diário. Os arquivos não são marcados como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado).


    Backup diferencial

    Um backup diferencial copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Não marca os arquivos como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado). Se você estiver executando uma combinação dos backups normal e diferencial, a restauração de arquivos e pastas exigirá o último backup normal e o último backup diferencial.


    Backup incremental

    Um backup incremental copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado). Se você utilizar uma combinação dos backups normal e incremental, precisará do último conjunto de backup normal e de todos os conjuntos de backups incrementais para restaurar os dados.


    Backup normal

    Um backup normal copia todos os arquivos selecionados e os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja, o atributo de arquivo é desmarcado). Com backups normais, você só precisa da cópia mais recente do arquivo ou da fita de backup para restaurar todos os arquivos. Geralmente, o backup normal é executado quando você cria um conjunto de backup pela primeira vez.


  • Caso venha a perder um dos backups incrementais, todos os outros também serão perdidos porque estão vinculados.

  • Errado

    Backup diferencial

  • Errado

    O backup completo faz a cópia de todos os dados selecionados.

    O backup incremental faz a cópia de novos arquivos que não estão no backup completo.

    O backup diferencial faz a cópia de arquivos que sejam diferentes daqueles que estão no backup completo, e para isto, precisa averiguar a data e outros dados dos arquivos selecionados.

    A questão descreve o backup diferencial.

  • Na primeira linha já mostra o erro, dizendo que o backup incremental é mais demorado.

  • O becape incremental, procedimento mediante o qual são copiados apenas os arquivos criados ou alterados desde o último becape, é mais demorado e seguro que o becape completo...

    ERRADO

  • O becape demorado é o "diferencial" pois ele tem que olhar arquivo por arquivo pra ver o que tem de diferente pra salvar! Gab: errado!! Vlw filhotes!!
  • No mais....

    Na informática nada é seguro, Pronto!

  • NORMAL + INCREMENTAL : RECUPERAÇÃO - Todas as fitas (lenta) DESVANTAGEM

    Para fazer o BACKUP - Copia apenas novos e os modificados (RAPIDO) VANTAGEM.

  • BACKUPS

    Normal/Completo/Total

    → Copia todos os arquivos

    → Backup Lento , restauração rápida

     INCREMENTAL

    → Copia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental e Marca que passou por backup

    → Backup rápido , restauração lenta . 

    Diferencial

    → Copia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental . Não marca que correu backup.

  • Minha contribuição.

    Tipos de Backup

    Backup Completo => Também chamado de Total, Normal ou Full. Trata-se do becape que faz uma cópia de todos os dados de uma unidade. A principal vantagem é que aumenta a chance de recuperação de dados íntegros, além de realizar uma operação menos sofisticada / complexa e de exigir um menor tempo para recuperar dados. Por outro lado, trata-se de um procedimento com tempo de execução maior e requer mais espaço de armazenamento, visto que todos os arquivos serão copiados.

    Backup Incremental => Trata-se de uma cópia de todos os dados que foram criados ou modificados, desde o último backup normal ou incremental anterior. A principal vantagem é que será copiada uma quantidade menor de dados do que no caso de um becape completo. Por consequência, o backup incremental também é realizado mais rapidamente e necessita de menos espaço de armazenamento. Por outro lado, a recuperação de dados é mais lenta e complexa, visto que o último becape completo deve ser recuperado e, em seguida, os dados incrementais de cada dia até o momento da falha.

    Backup Diferencial => Trata-se de uma cópia de todos os dados que foram criados ou modificados desde o último becape completo ou incremental. Ele armazena mais dados do que o backup incremental. Isso exige mais espaço e mais tempo de becape que os backups incrementais. Por outro lado, a recuperação de dados tende a ser mais rápida que o backup incremental, uma vez que só são necessários o último becape completo e o último becape diferencial, enquanto o backup incremental necessita do último becape completo e de todos os becapes incrementais.

    Fonte: Estratégia

    Abraço!!!

  • O becape Incremental é mais rápido que o completo e ambos marcam o arquivo com as informações do atributo de becape realizado.

  • ERRADO

  • becape mais segura é o diferencial.

  • Com relação ao desempenho (velocidade):

    Para a criação o Incremental é mais rápido que o diferencial, que é mais rápido que o completo.

    Para a restauração o Completo é mais rápido que o diferencial, que é mais rápido que o incremental.

    Esquematizando:

    CRIAÇÃO: Incremental ---> Diferencial ---> Completo

    RESTAURAÇÃO: Completo ---> Diferencial ---> Incremental

  • Becape incremental: mais rápido de ser processado, porém mais lento de ser restaurado, pois envolve restaurar todos os becapes anteriores.

  • não tinha certeza em relação a definição dos Backups, entretanto matei quando ela disse que um era mais '' seguro '' que o outro.

  • BACKUP Pode ser:

    completo--->copia todos os arquivos selecionados e marca o atributo de arquivado; Backup Lento , restauração rápida

    incremental---> Copia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS e Marca que passou por backup ; Backup + rápido , restauração lenta . 

    diferencial ---> copia os itens que estão diferentes em relação ao backup completo/normal, e não modifica o atributo de arquivado ou marca q teve backup.

    diário ---> copia todos os arquivos criados ou alterados no dia, sem mudança no atributo de arquivado.

  • o backup diferencial não marca os arquivos copiados. Já o backup incremental marca os arquivos copiados.

    o backup diferencial precisa do último backup normal, completo ou total e o último backup diferencial. Já o backup incremental precisa do último backup normal, completo ou total e todos os backups incrementais da rotina de backup.

    o backup diferencial precisa do último backup normal, completo ou total. Já o backup incremental precisa do último backup normal, completo ou total e os backups incrementais da rotina de backup.

    um backup que usa uma combinação de backup normal, completo ou total e backup incremental não precisa de tanto espaço como é necessário para a combinação de backup normal, completo ou total com o backup diferencial que é um método de backup mais lento e exige mais espaço.

    a combinação de backup normal, completo ou total com o backup diferencial exige mais espaço no HD (Hard Disc ou Disco Rígido). Já uma combinação de backup normal, completo ou total e o backup incremental exige menos espaço no HD. O backup incremental é o método mais lento para restaurar os dados, pois necessita fazer o backup de todos os incrementais da rotina de backup

  • E na verdade a cópia do Incremental é mais rápida do que o diferencial, pois ele vai copiar apenas o que foi alterado ou dados novos.

    A restauração que é mais lenta, pois vai precisar do Full, e de todas as alterações.

    enquanto a restauração do diferencial precisará apenas do full e da ultima alteração.

  • O Backup Incremental não analisa o “status” do arquivo através da data. O Backups Incremental copias os arquivos que estão com o atributo de arquivamento marcado e desmarca os atributos de arquivamento. Consequentemente a seleção dos arquivos que serão copiados por um backup incremental é pelo flag arquive (atributo de arquivamento) e não pela dada da criação ou modificação do arquivo. 

  • Backup Incremental

    Dados Copiados:Apenas dados novos / modificados

    Tempo de Backup:rápido

    Espaço de armazenamento:pouco espaço

    BECAPE INCREMENTAL

    Realiza a cópia das últimas alterações relativas ao último backup completo ou incremental.

    Vantagens

    É copiada uma menor quantidade de arquivos.

    Backup mais rápido.

    Necessidade de menos espaço de armazenamento.

    Desvantagens

    A recuperação dos dados envolve um procedimento mais complexo e potencialmente mais lento, pois depende da recuperação do último backup completo para em seguida recuperar os dados incrementais.

  • ►BACKUP:

    Qual a finalidade de um backup ?

    Imprevistos (como descargas elétricas, contaminação por vírus etc) exigem que a empresa tenha uma política interna de backup em todos os equipamentos diariamente, para garantir que haverá uma cópia recente dos dados do computador no caso de perda dos dados.

    Alguns programas que realizam o backup de um determinado conjunto de arquivos e pastas podem oferecer a possibilidade de se realizar a compactação (compressão) dos dados originais com a finalidade de se reduzir o espaço ocupado na mídia de destino.

    É necessário efetuar a guarda do backup em local diferente do local dos dados de origem.  

    »Tipos de Backup:

    -Normal/Completo/Total → Cópia todos os arquivos→ Backup Lento, restauração rápida.

    -Incremental → Cópia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental e Marca que passou por backup → Backup rápido, restauração lenta.

    DEduplicação => DEletar Duplicação--> redução drástica de volume de dados do backup, só copia as novidades

    É uma característica do backup incremental

    -Diferencial → Cópia somente os arquivos CRIADOS ou ALTERADOS desde o último backup normal ou incremental. NÃO marca que ocorreu backup.

    Backup Diário copia os arquivos criados e/ou alterados no dia→ NÃO É O MAIS RAPIDO NEM O MAIS LENTO

    O uso do backup em nuvem para sistemas de armazenamento de imagens tem como vantagem a salvaguarda das cópias em ambientes fisicamente seguros e geograficamente distantes.

  • GABARITO: ERRADO

    BACKUP INCREMENTAL

    ➥ É aquele em que cópias sucessivas dos dados contêm apenas a parte que foi alterada desde que a cópia de backup anterior foi feita.

    ➥ Em outras palavras, o backup incremental é a cópia de todos os dados que foram modificados desde o último backup de qualquer tipo!

    • O ultimo backup pode ser um backup full, diferencial ou incremental.

    [...]

    ► CARACTERÍSTICAS

    • Conterá apenas os arquivos que foram criados ou alterados desde o último backup;

    • Recuperação mais complexa, necessita do completo + incrementais;

    • Marca que ocorreu backup; e

    • Altera Flag archive, ou seja, o atributo de arquivo é desMarcado

    [...]

    Questões Cespianas:

    1} O uso do becape do tipo incremental permite que sejam copiados apenas os arquivos gravados desde o último becape normal ou incremental.(CERTO)

    2} Os backups incrementais rodam mais rápido que os backups completos; no entanto, com o uso de backups incrementais, para se restaurar determinado arquivo, pode ser necessário procurar em um ou mais backups incrementais até encontrá-lo.(CERTO)

    [...]

    ____________

    Fontes: Blog.diferencialti.com.br; Questões da CESPE; Colegas do QC.

  • Só por falar que é MAIS DEMORADO, já marca como errado. O backup MAIS DEMORADO é o backup normal.

  • O incremental é como se fosse um becape subsidiário do normal. Logo, ele é mais rápido, pois só enviará os arquivos criados ou alterados.

  • começou certo ,terminou errado

  • Errado, ele é mais rápido que o becape completo. É mais seguro? Não é possível afirmar sem indicar o critério. Além disso, a averiguação é feita pelo atributo de arquivamento e, não, por datas

  • apenas e informática não combinam.

  • ERRADO!

    Rápida execução e lento restore: incremental;   

    Lenta execução e rápido restore: completo;   

    Mediano (não fede nem cheira): diferencial.

    Bons estudos.

  • Menos seguro.

  • O Backup Completo é o mais lento para fazer o Backup e o mais rápido para fazer a restauração.

    O Incremental é o inverso, mais rápido para fazer backup e o mais lento para restauração.

  • ERRADO.

    A questão quis falar de segurança, 90% de chance de está errada. Nem mesmo a NASA ou o GOOGLE escapa dos ataques dos hackers, quanto mais nossos computadores.


ID
1462174
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o item seguinte , acerca da administração pública e dos atos administrativos.

A Caixa Econômica Federal é uma autarquia da União, razão por que deve obediência às regras estabelecidas na Lei n.º 8.666/1993, que rege as licitações e os contratos com a administração pública; entretanto, quando atuar no fomento à concessão de crédito imobiliário, celebrando os contratos, ela deve-se ater às regras de direito privado.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    CEF é EMPRESA PÚBLICA e não Autarquia

    Segue o trecho da lei:
    Del0759 Art 1º Fica o Poder Executivo autorizado a constituir a Caixa Econômica Federal - CEF, instituição financeira sob a forma de empresa pública, dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio próprio e autonomia administrativa, vinculada ao Ministério da Fazenda

    A CEF submete as regras aplicáveis as EP e SEM sobre licitação (Art. 173 §1, III CF), mas como ainda não existe essa lei, é aplicada a lei 8666.

    bons estudos

  • A Caixa é empresa pública, 100% de capital da União. Lembrando que a EP pode adotar qualquer forma societária prevista no direito e até mesmo criar novas. Como EP, a Caixa submete-se à L8666 nas suas atividades meio, mas não nas atividades fim. O erro da questão está mesmo na classificação como autarquia.

  • "é uma autarquia da União" kkk. Já começa errado.

  • É um banco,exerce atividade econômica,portanto não pode ser autarquia.

  • Só li até "A Caixa Econômica Federal é uma autarquia da União"...

  • Juro que li "A Caixa Econômica Federal é da União". hahahahha... Errei feio.

  • GABARITO ERRADO

    Caixa Econômica Federal = Empresa Pública
  • Parei em "Autarquia'' tempo é precioso nessa reta final. 

  • Tbm parei em autarquia kkkk
  • Tipo de questão que o erro está logo no início, mas vc não acredita e acaba perdendo tempo nela só pra ver se não há pegadinhas do malandro!

  • ja parei em autarquia.

  • GABARITO:E 

    A CEF é empresa pública federal!

    OBS: Estude, estude muito, estude bastante!

  • Errada

    "A Caixa Econômica Federal é uma autarquia da União" - Parei aqui.

  • A Caixa Econômica Federal é uma autarquia da União - Sangrou meus olhos. kkkk

  • Kkkkkk parei na autarquia
  • ATUALIZAÇÃO!

    DECRETO Nº 8.945, DE 27 DE DEZEMBRO DE 2016

     

    Regulamenta, no âmbito da União, a Lei no 13.303, de 30 de junho de 2016, que dispõe sobre o estatuto jurídico da empresa pública, da sociedade de economia mista e de suas subsidiárias, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

    CAPÍTULO I

    DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

    Seção I

    Do âmbito de aplicação e das definições

    Art. 1o  Este Decreto regulamenta, no âmbito da União, a Lei no 13.303, de 30 de junho de 2016, que dispõe sobre o estatuto jurídico da empresa pública, da sociedade de economia mista e de suas subsidiárias.

    Parágrafo único.  As disposições deste Decreto se aplicam também às empresas estatais sediadas no exterior e às transnacionais, no que couber.

    Art. 2o  Para os fins deste Decreto, considera-se:

    I - empresa estatal - entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, cuja maioria do capital votante pertença direta ou indiretamente à União;

    II - empresa pública - empresa estatal cuja maioria do capital votante pertença diretamente à União e cujo capital social seja constituído de recursos provenientes exclusivamente do setor público;

    III - sociedade de economia mista - empresa estatal cuja maioria das ações com direito a voto pertença diretamente à União e cujo capital social admite a participação do setor privado;

    IV - subsidiária - empresa estatal cuja maioria das ações com direito a voto pertença direta ou indiretamente a empresa pública ou a sociedade de economia mista;

    V - conglomerado estatal - conjunto de empresas estatais formado por uma empresa pública ou uma sociedade de economia mista e as suas respectivas subsidiárias;

    VI - sociedade privada - entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio próprio e cuja maioria do capital votante não pertença direta ou indiretamente à União, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município; e

    VII - administradores - membros do Conselho de Administração e da Diretoria da empresa estatal.

    Parágrafo único.  Incluem-se no inciso IV do caput as subsidiárias integrais e as demais sociedades em que a empresa estatal detenha o controle acionário majoritário, inclusive as sociedades de propósito específico.

     

  • o bizu tá no começo da questão!

  • Nossa!!!

    A caixa economica NÃO é uma AUTARQUIAA

    E sim uma Empresa pública

  • Errado.

    PAREI EM AUTARQUIA

     

  • A Caixa Economica Federal é uma empresa pública

  • Parei em autarquia.

  • Caixa econômica é uma empresa pública
  • Empresa Pública

    → Seu capital é 100% público.

    → Podem adotar qualquer forma societária

    → Processos na Justiça Comum de seu ente criador

    Exemplos: Caixa Econômica Federal e Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos.

  • Caixa Econômica Federal, Correios, telegráficos e etc = Empresa Pública

    Banco do Brasil, Petrobras e etc = Sociedade de economia mista

  • Caixa Econômica Federal = Empresa Pública

    Banco do Brasil = Sociedade de Economia Mista

  • parei de ler em Caixa Econômica Federal é uma autarquia da União kkk

  • Caixa Econômica Federal = Empresa Pública

  • Autarquias (Direito Público)

    Fundações Públicas (Direito Público ou Privado)

    Empresas Públicas (Direito Privado)

    Sociedade de Economia Mista (Direito Privado)

  • Em 13/12/21 às 17:04, você respondeu a opção E.

    Você acertou

    !Em 13/05/21 às 09:34, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!

    vergonha de ter errado essa questão no passado,kkkk

    evoluindo...


ID
1462177
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o item seguinte , acerca da administração pública e dos atos administrativos.

A certidão de tempo de serviço constitui exemplo de ato ordinatório que possibilita caracterizar o direito do requerente por intermédio da manifestação da administração pública.

Alternativas
Comentários
  • errado

    Enunciativos são atos por meio dos quais a Administraçãoatesta ou reconhece uma situação de fato ou de direito. Exemplos: certidões, atestados, informações, pareceres, apostilas (atos enunciativos de uma situação anterior).

    fonte:https://franciscofalconi.wordpress.com/2008/07/15/a-classificacao-de-atos-administrativos-de-hely-lopes/

  • b) Atos ordinatórios

     visa disciplinar o funcionamento da Administração e a conduta de seus agentes. Ex:  Instruções  orientação do subalterno pelo superior hierárquico de como desempenhar certa função; Circulares  ordem escrita e uniforme expedida para determinados funcionários ou agentes; Avisos atos de titularidade de Ministros em relação ao Ministério;  Portarias  atos emanados por chefes de órgãos públicos aos seus subalternos determinando a realização de atos gerais ou especiais;Ofícios  Comunicações oficiais realizadas pela Administração a terceiros;  Despachos administrativos  decisões tomadas pela Administração

    Fonte: http://www.stf.jus.br/repositorio/cms/portalTvJustica/portalTvJusticaNoticia/anexo/Carlos_Barbosa_Atos_administrativos_Parte_2.pdf

  • GABARITO: ERRADO

    ATOS DECLARATÓRIO: Destinam-se a comprovar situação ou direitos pre-existente. Ex: Certidões, atestados e declarações em geral. 
  • Atos Normativos: Atos administrativos normativos são os que têm conteúdo de norma, isto é, possuem comandos gerais e abstratos, de observância obrigatória por todos os destinatários. A principal função dos atos normativos é explicitar as leis administrativas. São exemplos os decretos, os regimentos, as resoluções e portarias normativas e outros atos de conteúdo geral e abstrato.


    Atos Ordinatórios: Atos administrativos ordinatórios são os que se destinam a disciplinar o funcionamento interno da Administração e a conduta funcional de seus agentes. Seus destinatários são os próprios servidores públicos do órgão ou entidade.


    Atos Negociais: Atos administrativos negociais são os que contêm uma declaração de vontade da Administração coincidente com a pretensão do particular. Visam à concretização de negócios jurídicos públicos ou à atribuição de direitos ou vantagens ao destinatário, nas condições impostas ou consentidas pelo Poder Público. Ao contrário dos atos administrativos normativos, que possuem caráter geral e abstrato, os atos negociais geram efeitos apenas para o respectivo administrado. Ex: Licença, permissão, etc.


    Atos enunciativos: são aqueles que declaram uma situação existente, sem manifestação de vontade da Administração. Segundo Hely Lopes Meirelles, são atos administrativos apenas em sentido formal, visto que, materialmente, não contêm manifestação da vontade da Administração. Ex: Certidões, atestados.


    Atos Punitivos: Atos administrativos punitivos são os que apresentam uma sanção da Administração aos que contrariam as  normas administrativas em vigor. A punição tem por fim reprimir futuras transgressões ou condutas irregulares de servidores públicos ou particulares perante a Administração.

     Podem ser aplicados no âmbito do poder disciplinar ou no do poder de polícia. São exemplos a demissão, a suspensão e a advertência aplicadas aos servidores públicos (poder disciplinar), bem como a multa, a interdição de atividades e a destruição de mercadorias aplicadas aos particulares (poder de polícia).



    Gabarito: ERRADO



    Fonte: Professor Luciano Oliveira, Ponto. 





  • Atos enunciativos --> Em uma acepção estrita, são definidos como atos que contêm apenas um juízo de valor, uma opinião, uma sugestão ou uma recomendação de atuação administrativa.

    Exemplos:

    Certidão;

    Atestado;

    Parecer;

    Apostila;


    GABARITO: ERRADO

  • ATO ORDINATÓRIO : que organiza, internamente, a administração pública. Ordenam E ETC...
    A certidão faz parte do ATO ENUNCIATIVO,assim como atestados,apostilas e o parecer.

  • Ato ordinatório X ato enunciativo

    ato ordinatório: é uma manifestação interna da ADM decorrente do poder hierárquico disciplinando o funcionamento de órgãos e da conduta dos agentes públicos. De outro lado os atos enunciativos: certificam ou atestam situação existente não tendo manifestação de vontade da administração pública. exemplos: certidão, parecer, atestado e  apostila.  MACETE :CAPA 

  • Atos Ordinatórios = São aqueles que atos internos, endereçados aos sevidores que veiculam determinações concernentes ao adequado desempenho de suas funções.

    - Ex: Instruções, Circulares, Portaria, Ordem de Serviço, Memorando, Oficil.

    - FUNDAMENTO = PODER HIERARQUICO 

  • Mnemônico  dos atos ORDINATÓRIOS:

    CAIO POD

    Circulares

    Avisos

    Instruções

    Ordens de serviços

    Portarias

    Ofícios

    Despachos

  • CERTIDÃO É ESPÉCIE DE ATO ENUNCIATIVO.

  • BAZINGA!!

    Atos ORDINATÓRIOS:

    Ordem e Progresso... LEMBRA DA PEIA QUE O BRASIL LEVOU DA ALEMANHA. 7X1?

    COPA DOI

    Circulares

    Ofícios

    Portarias

    Avisos

    Despachos

    Ordens de serviços

    Instruções

    Profº (a) Ana Claudia Campos



  • O que ferra é que em uma outra questão a CESPE seguiu um entendimento minoritário afirmando que os atos enunciativos eram também ordinatórios (se referindo inclusive ao parecer e outro que não me lembro agora). A maioria aqui rodou. Inclusive eu. Fiquei com isso na cabeça e errei essa. P...M......RDA.

  • Errado.
    Atos Ordinatórios:
    - Atos Administrativos Internos;
    - Fundamentam-se no PODER HIERÁRQUICO
    - Não criam nem direitos ou obrigações aos administrados
    - Inferiores aos atos normativos.

    Ex: portarias, circulares internas...
    Fonte: Direito Administrativo Descomplicado.

  • Os atos ordinatórios tem fundamento no poder hierárquico e somente vinculam os servidores que se encontrem subordinados à autoridade que os expediu. Não atinguem os administrados; não criam para eles direitos ou obrigações. fonte direito administrativo descomplicado ed. 20 p. 484

  • Atos Ordinatórios: COPIADO

    Circular

    Ordem de serviço

    Portaria

    Instrução

    Aviso

    Despacho

    Oficio

     

    MANTENHA-SE FIRME! SEU NOME NO D. O. U. 

  • Nelson Silva,

    Me parece que "Avisos" são Atos Normativos praticados pelos Ministros de Estado.

    Confirmem ai...

  • certidão é ENUNCIATIVO

  • A certidão é um ato enunciativo, apenas certifica ou atesta uma situação de fato ou de direito.

  • Certidão é ATO ENUNCIATIVO, que são atos que contêm apenas um juízo de valor, uma opinião, uma sugestão ou uma recomendação de atuação administrativa.

    Exemplos de atos enunciativos:

    Certidão

    Atestado

    Parecer

    Apostila

     

  • Ato enunciativo. 

  • Errado

    Ato enunciativo

  • É um ato apenas enunciativo.

  • Gabarito Errado

     

    Os atos são os enunciativos.

    *São 5 espécies de Atos: (NORMATIVOS ,ENUNCIATIVO, PUNITIVO, ORDINÁRIO, NEGOCIAL)

     

    1°Atos Normativos -> atos pelos quais a Adm desenvolve normas (tem relação com o Poder regulamentar/normativo)

    .II)Regimentos.

    III)Deliberações.

    IV) Resoluções.

    V) Instrumentos Normativos.

     

     2°Atos Enunciativos -> Atos que atestam/certificam uma situação existente.

    I) Certidões GABARITO

    II)Atestados

    III)Pareceres

    IV)Apostilas

    3°atos Punitivos --- >Atos para punir/sancionar (relação com o Poder Disciplinar).

    I) Multas.

    II)Interdição de Atividades

    III)Destruição de coisas

    4°Atos Ordinários--- > Atos para organizar a Adm. Púb. (interno - relação com o Poder Hierárquico).

    I)Circulares.

    II)Ofícios.

    III)Portarias

    IV)Avisos

    V)Despachos

    VI)Ordens de serviço.

    VII)Instruções

     

    5° Atos Negociais --- > Atos onde a Adm. Púb. Concorda com o particular.

    > Temos vários, os mais usados são: Aprovação, Licença, Permissão, Autorização Admissão, e homologação.

    Atos que contem R serão discricionários. O restante é vinculado

  • Ato enunciativo.

  • Atos enunciativos são CAPA.


    Certidão

    Atestado

    Parecer

    Apostila

  • GABARITO:ERRADO

    Não é ordinário é enunciativo.

    Atos enunciativos declara fatos ou opinião, que por si só não produz consequências jurídicas.

    Exemplos;certidão, atestado, visto, parecer.

    BIZU: CAPA

    CERTIDÃO

    ATESTADO

    PARECER

    APOSTILA

  • CAPA

    Ato enunciativo => certidão, apostila, parecer, atestado.

  • CAPA

    Ato enunciativo

  • Ato enunciativo => certidão, apostila, parecer, atestado.

  • GAB E

    .

    Enunciativos são atos por meio dos quais a Administração atesta ou reconhece uma situação de fato ou de direito. Exemplos: certidões, atestados, informações, pareceres, apostilas (atos enunciativos de uma situação anterior).

  • Atos Normativos: Atos administrativos normativos são os que têm conteúdo de norma, isto é, possuem comandos gerais e abstratos, de observância obrigatória por todos os destinatários. A principal função dos atos normativos é explicitar as leis administrativas. São exemplos os decretos, os regimentos, as resoluções e portarias normativas e outros atos de conteúdo geral e abstrato.

    Atos Ordinatórios: Atos administrativos ordinatórios são os que se destinam a disciplinar o funcionamento interno da Administração e a conduta funcional de seus agentes. Seus destinatários são os próprios servidores públicos do órgão ou entidade.

    Atos Negociais: Atos administrativos negociais são os que contêm uma declaração de vontade da Administração coincidente com a pretensão do particular. Visam à concretização de negócios jurídicos públicos ou à atribuição de direitos ou vantagens ao destinatário, nas condições impostas ou consentidas pelo Poder Público. Ao contrário dos atos administrativos normativos, que possuem caráter geral e abstrato, os atos negociais geram efeitos apenas para o respectivo administrado. Ex: Licença, permissão, etc.

    Atos enunciativos: são aqueles que declaram uma situação existente, sem manifestação de vontade da Administração. Segundo Hely Lopes Meirelles, são atos administrativos apenas em sentido formal, visto que, materialmente, não contêm manifestação da vontade da Administração. Ex: Certidões, atestados.

    Atos Punitivos: Atos administrativos punitivos são os que apresentam uma sanção da Administração aos que contrariam as normas administrativas em vigor. A punição tem por fim reprimir futuras transgressões ou condutas irregulares de servidores públicos ou particulares perante a Administração.

     Podem ser aplicados no âmbito do poder disciplinar ou no do poder de polícia. São exemplos a demissão, a suspensão e a advertência aplicadas aos servidores públicos (poder disciplinar), bem como a multa, a interdição de atividades e a destruição de mercadorias aplicadas aos particulares (poder de polícia).

    Gabarito: ERRADO

  • Errado.

    Certidão é um ato enunciativo.

    (2009/CESPE/TCE-RN/Assessor) Atos administrativos enunciativos são aqueles em que a administração certifica ou atesta um fato ou emite um juízo de valor acerca de determinado assunto, como, por exemplo, as certidões e os atestados. CERTO

  • ATO ENUNCIATIVO

    1. ATESTADO
    2. CERTIDÃO
    3. APOSTILA
    4. PARECER

    #BORA VENCER

  • GABARITO: ERRADO!

    A questão levanta a hipótese de ato enunciativo, veja-se:

    ''Atos enunciativos são todos aqueles em que a administração se limita a certificar ou atestar um fato, ou então a emitir uma opinião acerca de um determinado assunto. Dentre os atos mais comuns desta espécie temos as certidões, os atestados e os pareceres administrativos''. (https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/atos-enunciativos/27636)

    Os atos ordinatórios, por sua vez, são aqueles destinados a regularização do funcionamento interno da Administração Pública, bem como a conduta de seus agentes.

  • ATO ORDINATÓRIO : que organiza, internamente, a administração pública. Ordenam E ETC...

    A certidão faz parte do ATO ENUNCIATIVO,assim como atestados,apostilas e o parecer.

  • Errado!!! Trata-se ato enunciativo

     

    *São 5 espécies de Atos: (NORMATIVOS,ENUNCIATIVOPUNITIVOORDINÁRIONEGOCIAL)

     

    1°Atos Normativos -> atos pelos quais a Adm desenvolve normas (tem relação com o Poder regulamentar/normativo)

    • Regimentos.
    • Deliberações.
    • Instrumentos Normativos.
    • Resoluções.
    • DEcreto

     2°Atos Enunciativos -> Atos que atestam/certificam uma situação existente.

    • Certidões GABARITO
    • Atestados
    • Pareceres
    • Apostilas

    3°atos Punitivos --- >Atos para punir/sancionar (relação com o Poder Disciplinar).

    • Multas.
    • Interdição de Atividades
    • Destruição de coisas

    4°Atos Ordinários--- > Atos para organizar a Adm. Púb. (interno - relação com o Poder Hierárquico).

    • Circulares.
    • Avisos
    • Instruções
    • Ordens de serviço

    .

    • Portarias
    • Ofícios.
    • DEspachos

    5° Atos Negociais --- > Atos onde a Adm. Púb. Concorda com o particular.

    • Permissão
    • AUtorização
    • Nomeação
    • Exoneração (a pedido)
    • Licença
    • Admissão.

    Atos que contem R serão discricionários. O restante é vinculado

    Fonte: amigo Qc

  • É ato enunciativo: CAPA

    Certidão

    Atestado

    Parecer

    Apostila


ID
1462180
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o item seguinte , acerca da administração pública e dos atos administrativos.

O servidor público deve prestar atendimento de qualidade e com rapidez, a despeito do custo que o serviço gere, pois, de acordo com o princípio da eficiência, a devida prestação de um serviço justifica o aporte de recursos adicionais.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    a) desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular;

    b) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário;

  • Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    r) cumprir, de acordo com as normas do serviço e as instruções superiores, as tarefas de seu cargo ou função, tanto quanto possível, com critério, segurança e rapidez, mantendo tudo sempre em boa ordem.

  • A questão, a meu ver, apresenta uma afirmação falsa ao dizer: "O servidor público deve prestar atendimento de qualidade e com rapidez, a despeito (PESAR) do custo que o serviço gere, pois, de acordo com o princípio da eficiência, a devida prestação de um serviço justifica o aporte de recursos adicionais". Ora, se os objetivos do princípio da eficiência, são, prestar atendimento de qualidade e rapidez, com o mínimo de gastos para os cofres públicos possível, então, obviamente não justifica-se o aporte de recursos adicionais para a DEVIDA prestação de um  serviço.

  • Quando falar em RECURSOS, você lembra da Administração Privada.

    A Administração Pública visa BENEFÍCIOS. 
  • O Servidor Público deve prestar atendimento de qualidade? Sim! com rapidez? Sim! a despeito do custo que o serviço gere? ou seja, a atividades exercida pelo servidor público independe do custo utilizado no serviço? ERRADO...pois a atividade do ESTADO, realizada pelo agente público, buscar ir em encontro ao princípio da EFICIÊNCIA, ou seja, melhor rendimento com o mínimo de erros/dispêndios...
    ERRADA


  • - Princípio da eficiência exige que a atividade administrativa seja exercida com presteza, perfeição e rendimento funcional, buscando-se maior produtividade e redução dos desperdícios de dinheiro público.

    - Também denominado de princípio da qualidade dos serviços Públicos;

    Gabarito: ERRADO

  • Aporte =aparecerá geralmente como uma contribuição financeira, podendo ser sinônimo de subsídio, auxílio, achega e ajuda, visando um determinado fim. 

    A Despeito de = apesar de 

  • Segundo ensina a Profª Fernanda Marinela, eficiência é agilidade, presteza, produtividade, economia do dinheiro público (gastar a menor valor e não desperdiçar). 

  • Em via de regra o Princípio da Eficiência impõe ao agente público que realize suas atribuições com perfeição, presteza e rendimento funcional. Além de atingir o maior número possível de resultados se valendo do mínimo de recurso. Então não se justifica o aposte de recursos adicionais.

    ERRADA.

  • O bom senso já seria o suficiente aqui:


    Eficiência = fazer mais e melhor em menor tempo e com menor custo em prol do interesse público.

  •  "Exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento, pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situações procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de qualquer outra espécie de atraso na prestação dos serviços pelo setor em que exerça suas atribuições, com o fim de evitar dano moral ao usuário".

  • Errada.

    Deve ser avaliado o custo/benefício.

  • Gabarito: "Errado".

     

    ...a despeito do custo que o serviço gere...

    Apesar do custo que o serviço gere NÃO!

     

  • O servidor público não pode desempenhar tal papel com qualidade e rapidez, gerando gastos excessivos ao erário isso jamais poderá ser feito...

  • as duas ultimas palavras esta errada, em vez de (recursos adicionais), teria de ser (rendimento funcional)...

  • A Eficiência Administrativa pressupõe adequação entre os meios e resultados

    meios x resultados.

    Recursos são desperdiçados, o resultado é atingido. INEFICIÊNCIA

    Recursos são economizados, o resultado não é atingido. INEFICIÊNCIA

    Recursos são economizados, o resultado é atingido. EFICIÊNCIA

  • se houve recursos adnicionais, presume-se que anteriormente o serviço era ineficiente

  • O servidor público deve prestar atendimento de qualidade e com rapidez (CERTO), a despeito do custo que o serviço gere, pois, de acordo com o princípio da eficiência(CERTO), a devida prestação de um serviço justifica o aporte de recursos adicionais (ERRADO).

     

    A EFICIÊNCIA É UMA RELAÇÃO TÉCNICA ENTRE ENTRADAS E SAÍDAS. NESSES TERMOS, A EFICIÊNCIA É UMA RELAÇÃO ENTRE CUSTOS E BENEFÍCIOS, OU SEJA, UMA RELAÇÃO ENTRE OS RECURSOS APLICADOS E O PRODUTO FINAL OBTIDO: É A RAZÃO ENTRE O ESFORÇO E O RESULTADO, ENTRE A DESPESA E A RECEITA, ENTRE O CUSTO E O BENEFÍCIO RESULTANTE.

     

    LOGO, SE ELE É ECONÔMICO, ENTÃO NÃO TEM O PORQUÊ FINANCIAR MAIS RECURSOS.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Atenção aos "recursos adicionais"
  • Lembro que errei essa questão na prova e agora errei aqui no QC! Que espetáculo!

  • ERRO:

     a devida prestação de um serviço justifica o aporte de recursos adicionais.

  • "A eficiência consiste em fazer certo as coisas: geralmente está ligada ao nível operacional, como realizar as operações com menos recursos – menos tempo, menor orçamento, menos pessoas, menos matéria-prima, etc…"  

    Se é a eficiência pautada com a relização das atividades, com menor custo, não justifica incrementos para alcançá-la.

     

    http://www.administradores.com.br/artigos/cotidiano/entenda-a-diferenca-entre-eficiencia-e-eficacia-de-uma-vez-por-todas/81934/

  • O erro está na afirmação: ..."prestação de um serviço justifica o aporte de recursos adicionais".

  • ..a despeito o caramba..
  • Eficiência -> Equilíbrio entre rapidez e o custo

  • Errada. Pois deve agir com eficiência também. Os princípios fazem parte de um sistema como TODO. Não pode ser considerado de modo isolado. :)

  • Eficiência também se resume a fazer o mais com menos.

  • se ler muito rápido erra

  • Gabarito: ERRADO

    A despeito = Apesar de

  • Eficiência: fazer com qualidade e com o mínimo de desperdício.

  • E quando você sabe a questão mas erra na intérpretacao?!

    Aff

    Gabarito: Errado

  • Eficiência = Barato e Rápido!

  • Melhor custo x benefício

  • É o famoso axioma: Não faz mais do que a sua obrigação!

  • fazer mais com menos!

  • GABARITO ERRADO!

    .

    .

    PENSEI ASSIM: O ÓRGÃO NÃO PRECISA DE UM THREADRIPPER (meu sonho) PARA UM COMPUTADOR QUE TEM A ÚNICA FUNÇÃO DE FAZER IMPRESSÕES DE DOCUMENTOS, APESAR DE ACELERAR A VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO.

    FODX-SE, PENSEI ASSIM, EU E MEU PENSAMENTO NERD.

  • Princípio da eficiência = Fazer mais com menos

  • Relação custo-benefício

  • O famoso fazer mais com menos !

  • a palavra chave da questão é ;a despeito ,sininimo de ,EMBORA

  • A despeito = independentemente.

    Gabarito: ERRADO

  • Princípio da eficiência = Fazer mais com menos

    Não tem como falar em aporte

  • Princípio da eficiência = Fazer mais com menos

    Não tem como falar em aporte

  • 1 limão

    e faça uma jarra de limonada...se vira!

    ah...bem feito

  • Não justifica, querida Cespe. O lance é: se vira nos 30.

  • [...] Assim, a eficiência diz respeito a uma atuação da administração pública com excelência, fornecendo serviços públicos de qualidade à população, com o menor custo possível (desde que mantidos os padrões de qualidade) e no menor tempo. 

    Fonte; Prof. Herbert Almeida, Estratégia Concursos


ID
1462183
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere a serviços públicos e agentes públicos, julgue os item que se segue.

O empregado público, admitido mediante concurso público, não está sujeito a estágio probatório nem a demissão sem justa causa.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    Empregado público não é servidor público. Este é estatutário e precisa, nos moldes da Constituição Federal, passar por um estágio probatório de 36 meses para se fixar no serviço público. Já o empregado público, regido pela CLT, não tem previsão do dito estágio.

    Quanto à situação da demissão sem justa causa, tem um julgado do Supremo Tribunal Federal que diz o seguinte: é obrigatória a motivação da dispensa unilateral de empregado por empresa estatal e sociedade de economia mista tanto da União, quanto dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios. (RE 589.998). Os empregados públicos trabalham em empresas públicas e sociedades de economia mista. Logo, tem de ter motivação para sua demissão.

    O item está  correto.


    http://dconstitucionalxconcursos.zip.net/arch2014-05-18_2014-05-24.html
  • Empregado público não sujeito ao estágio probatório? Alguém poderia explicar?

  • Karine, conforme preconiza o texto constitucional no art. 41 da CF/88, apenas os servidores públicos (cargo efetivo) são estáveis após 3 anos, estes são vinculados ao estado por meio de um estatuto, servidores estatutários, ao invés dos empregados que são filiados ao estado por meio de um contrato trabalhista, regidos pela CLT. Os empregados públicos podem firmar uma convenção ou acordo coletivo que garantem certa estabilidade, mas de acordo com a Constituição apenas servidores públicos, ou seja, aqueles de cargos efetivos, possuem esta estabilidade, motivo pelo qual a questão está correta. Espero ter ajudado. Bons estudos!

  • Gente, questão muito estranha!

    Segundo Marcelo Alexandrino e Vicente de Paulo, citando a decisão com repercussão geral do STF, o que acontece é que há sim a obrigatoriedade de motivar a dispensa dos empregados das empresas públicas e sociedades de economia mista PRESTADORAS DE SERVIÇOS PÚBLICOS, mas não há obrigação de que a motivação se restrinja a fatos ensejadores de demissão por justa causa. Ou seja, é possível que empregado público seja dispensado fora das hipóteses de justa causa, desde que o ato de dispensa deixe claro quais foram os motivos da rescisão do contrato de trabalho do empregado. (Página 352, da 22ª edição do livro Direito Administrativo Descomplicado).

    A motivação do ato de dispensa não se confunde com a necessidade de justa causa. O objetivo dessa motivação é apenas de verificar se as razões do desligamento do empregado foi norteada por critérios objetivos e baseados no atendimento do interesse público, e não em outras razões subjetivas, como perseguições, por exemplo.

    Ademais, há a restrição de ser apenas as EP e SEM prestadoras de serviço público, não se incluindo as exploradoras de atividade econômica.


    Não consigo ver como essa questão pode estar correta!

  • Karine, a 8112 não se aplica aos empregados públicos. A eles é aplicado o regime celetista, logo não há estágio probatório. 

    Agora, com relação à exigência de justa causa, eu tenho dúvidas. O STF diz que é necessária a motivação, mas isso é diferente de justa causa. M. Alexandrino cita em seu livro que essa motivação não se limita à essa hipótese (em razão de falha do empregado). 

    Ex.: Caso haja uma crise e a EP precise cortar gastos, ela poderá demitir seus empregados públicos (sujeitos ao regime da CLT), hipótese em que estará presente a motivação exigida pelo STF. Ou seja, ela não se circunscreve às hipóteses de demissão por justa causa.

  • Matteus, Vitor e Estudante Brasília: obrigada pelas contribuições! Esclareceram-me muito! :)

  • Como é possível isso não ter sido anulado?

  • Cespe, o Dia da Mentira já passou. Anula esse gabarito. 

  • O que entendi dessa questão é o seguinte: 

    - empregados públicos não estão elecandos no RJU 8.112, servidores públicos

    - logo não possuem estágio prob nem mesmo demissão por justa causa

    Agora iria de Errado facilmente, pelo artigo 482, CLT, prevê,  taxativamente as hipóteses de justa causa. Sendo assim, prevejo que a questão é referente a Disciplina Direito Administrativo precisamente Lei 8.112, agora se fosse Direito do Trabalho estaria errada.

    SERVIDORES PUBLICOS CIVIS, STRICTO SENSU = ESTATUTÁRIOS;  EFETIVOS REGIDOS PELA 8.112

    EMPREGADOS PÚBLICOS =CLT; REGIDOS PELA CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHO  CLT

    Se equivoquei, corrija-me, bons estudos.


    GAB CERTO

  • ora, se o empregado publico nao tem estabilidade,porque teria que ser submetido a estagio probatorio?

    e se ele é regido pela CLT,logo nao poderá ser demitido sem justa causa .

    isso é a regra.Gabarito:CERTO...
  • EMPREGADOS PÚBLICOS:

     Concurso Público: SIM    Estágio Probatório: NÃO    Estabilidade: NÃO     Demissão sem justa causa: NÃO

  • Sugiro leitura quanto ao assunto.


    Vedação à dispensa imotivada de empregado público:


    https://www.pontodosconcursos.com.br/artigos3.asp?prof=4&art=9454&idpag=1

  • Cespe, decida-se, meu filho.

    Prova: CESPE - 2007 - Petrobras - Advogado Disciplina: Direito do Trabalho 

    O empregado de empresa pública federal que nela ingressou mediante aprovação em concurso público não faz jus, por esse fato, a nenhuma modalidade de estabilidade prevista na CF a ponto de impedir eventual dispensa sem justa causa. CERTO

    *

    Prova: CESPE - 2013 - SERPRO - Analista - Gestão de Pessoas Disciplina: Gestão de Pessoas

    Considere que um empregado regido pela CLT, tendo trabalhado em uma empresa pública por vinte e um anos, teve seu contrato de trabalho rescindido sem justa causa. Nesse caso, ele terá direito a noventa dias de aviso prévio. CERTO

  • Rodolfo Pereira, não foi anulado, porque a cespe sabe a diferença entre CARGO e EMPREGO.

  • Karine, sim posso te explicar:

    É diferente EMPREGADO PÚBLICO de SERVIDOR PÚBLICO.

    Servidores Públicos: são submetidos à estágio probatório e adquirem estabilidade: (Senado Federal, Câmara dos deputados, Ministérios, Tribunais, etc...)

    Empregados Públicos: não são submetidos a estágio probatório e nem adquirem estabilidade: (Petrobrás/ BB/ CEF/ Correios, etc...)

  • Estudante Brasília, cuidado!

    O Servidor Público nem sempre será pertencente a Adm. Direta, visto que Pessoas Jurídicas de Direito Público (Autarquias e Fundações Públicas), assim como a Adm. Direta, também possuem o regime de contratação Estatutário (mediante concurso público, estágio probatório).

  • Para mim, cabe justa causa, sim. Inclusive, na prática quase sempre os empregados que querem sair da empresa tentam negociar para serem demitidos e receber os 40% do FGTS.

  • Não sabia que empregado publico só pode ser demitido por justa causa, como afirma a questão.

    Por entender que eles são CLT conclui que não há estabilidade. 

  • Sim, os empregados públicos (amparados pela CLT)

    realmente não têm estabilidade.
    Porém, para serem demitidos , precisam sim de uma justa causa.
    Vi isso na aula do professor Evandro, do alfa..onde ele falou:
    " Até porque seria muito injusto , a pessoa ralar para passar no concurso ,
     e depois só porque o chefe não foi com a sua cara , ele ser demitido.."
    O que pode ocorrer , é a exoneração de um cargo em comissão, sem prévia justificativa, 
    (já que esses cargos são de LIVRE nomeação e exoneração!)
    espero ter ajudado!
  • Ahhhh, cespe bândida kkkk


  • DeCESPEro.

  • questao confusa ; se o camarada e submetido a clt , nao ha o que se falar em estabilidade relativa , como no caso de so poder demitir por justa causa ; no entanto , como se trata da maldita cesp , tem que esperar de tudo.

  • Tamires Barreto a destituição de cargo em comissão é uma forma de PUNIÇÃO e deve ser MOTIVADA, sendo assegurada ao servidor a ampla defesa e o contraditório. A exoneração que poderá ser sem prévia justificativa já que cargo em comissão e função de confiança são de livre nomeação e exoneração. EXONERAÇÃO NÃO É PUNIÇÃO! 

  • Tamires, não sei se faltou uma vírgula na sua explicação ou se vc cometeu um equívoco, mas ocupante de cargo efetivo (preenchidos os requisitos) tem estabilidade sim!!!

  • Davi Souza, deve ter faltado a vírgula, pois obviamente estou em busca 

    do  tão sonhado cargo efetivo, entre outros motivos, pela tão almejada estabilidade.

    (mas corrigi isso também)

    Obrigada pelas observações meninos

    ..

    comentário corrigido!

  • acho que nessa questão que eu parei para pensar pela primeira vez sobre estágio probatório e empregados públicos. rs

  • Ué não entendi pq o índice de erros dessa questão ficou bem alto.... O item ta correto!!

    Concurso Público: simmm  
    Estágio Probatório: nãoooo   
    Estabilidade: nãooooo
    Demissão sem justa causa: nãooo

  • como não? sou empregada pública, tive o período do estágio probatório e corro o risco de ser demitida sim!

  • Eu sempre soube (aprendi) que empregado público pode ser demitido, sim, sem justa causa, desde que o ato seja motivado. Afinal, estamos falando de regime celetista.

    Ementa: CONSTITUCIONAL. SOCIEDADE DE ECONOMIAMISTAEMPREGADO. RESCISÃO CONTRATUAL. REQUISITOS.

    1. Os empregados de empresas públicas e sociedades de economia mista – de qualquer espécie -, conquanto não possuam a estabilidade de que trata o artigo 41 da Constituição Federal, somente podem ser demitidos, com ou sem justa causa, por meio de ato administrativo devidamente motivado. 2. A motivação exige formalidade mínima, de molde a suprir as exigências dos princípios da impessoalidade, moralidade e oficialidade, sendo despicienda a instauração do processo administrativo cogitado na regra constitucional (STF, RE-589.998/PI). 3. A ausência de motivação formal resulta na invalidade da demissão, fazendo jus o obreiro aos efeitos patrimoniais decorrentes da nulidade ex tunc do ato viciado.

    http://www.jusbrasil.com.br/busca?q=Empregado+de+empresa+de+economia+mista+n%C3%A3o+pode+ser+demitido+sem+justa+causa&c=

    Mais uma vez o Supremo Tribunal do Cespe passou por cima da doutrina e da jurisprudência, enfiando goela abaixo seus gabaritos obtusos e desconexos.

  • O empregado público pode ser demitido SIM, porém tem que haver a justa causa! Questão correta!

  • Muito difícil! Essa me pegou bonito, mas realmente o gabarito está correto o problema é a redação sofrível da banca pra fu... a gente, o termo demissão sem justa causa acabou comigo, pois a banca era pra ter colocado no lugar disso que o ato de demissão precisa ser motivado, sacanagem!


  • Renata Chiabai,

    Na lei 8112 é clara ao dizer que pra empregado público não tem os 3 anos de estágio probatório e tal.. pode ser que na CLT tenha algo sobre isso!

  • Já fui empregada pública e cumprir estágio probatório sim........ 

  • ate onde eu sei em EMPRESA PUBLICA E SOCIEDADE DE ECONOMIA MISTA vc ta sujeito a  estagio probatório simmmmm!

  • EMPREGADO PÚBLICO NÃO PASSA POR ESTÁGIO PROBATÓRIO, E SIM POR PERÍODO DE EXPERIÊNCIA.

  • Empresa pública é regido pela CLT, na referida lei não existe estágio probatório. Quem está sujeito a estágio probatório são os servidores regidos por estatuto - Ex. lei 8112/90 que se aplica aos servidores da União, Autarquias, incluindo as em regime especial, e  Fundações Públicas.

  • No ponto de vista da Lei 8.112 a asertativa está correta, mas por outro lado os empregados públicos, tem um contrato de experiência de 3 meses, que sendo reprovados podem ser dispensados do emprego. E ainda, pode ter demissão sem justa causa, nos casos de a empresa estiver com excesso de despesa. 

  • Trocando em miúdos: Empregado é CLT e não passa por estágio probatório pode ser demitido mas não esta sujeito a demissão SEM JUSTA CAUSA. 

  • Gabarito: certo. 

    O que nos faz pensar que o empregado público está sujeito a sofrer demissão sem justa causa é o fato de ser amparado pela CLT. Mas quem está sujeito a ser demitido sem justa causa é empregado de empresa privada, empregado doméstico, ou qualquer outra pessoa que trabalhe mediante contrato e com carteira assinada. O empregado público que fez concurso público não pode sofrer dispensa imotivada e nem está sujeito ao estágio probatório.
  • NÃO EXISTE ESTÁGIO PROBATÓRIO PARA EMPREGADO PÚBLICO, APENAS 3 MESES DE EXPERIÊNCIA.

    A JURISPRUDÊNCIAS DOS TRIBUNAIS SUPERIORES É UNÂNIME EM AFIRMAR QUE A DEMISSÃO DE EMPREGADO PÚBLICO TEM QUE SER MOTIVADA POR JUSTA CAUSA...
  • aprendi mais uma, e olha, boa prakaramba!!!!!

  • Mazza 6º edição 2016 EPUB Após a posse, os empregados públicos não têm estágio probatório, mas se sujeitam ao período de experiência com duração de noventa dias, previsto no art. 455, parágrafo único, da Consolidação das Leis do Trabalho.


    Os empregados públicos não têm a estabilidade típica do regime estatutário. Entretanto, isso não quer dizer que o empregado público possa ser demitido livremente, como um empregado comum. A totalidade da doutrina administrativista entende que os empregados públicos somente podem sofrer demissão motivada e após regular processo administrativo, observadas as garantias do contraditório e da ampla defesa. Constitui absurdo impensável admitir que o empregado público ingressa na função mediante concurso público e pode ser demitido sem justa causa.

    Portanto Gabarito Certo.

  • mamão com açúcar

  • EMPREGADOS PÚBLICOS > REGIDOS PELA CLT > MEDIANTE CONTRATO > NÃO POSSUEM ESTABILIDADE, E POR ISSO NÃO SE SUJEITAM AO ESTÁGIO PROBATÓRIO; 
    diferentemente dos
    ESTATUTÁRIOS > REGIDOS POR ESTATUTO (LEI 8.122/90 QUE É UM ESTATUTO FEDERAL)> POSSUEM ESTABILIDADE, APÓS 3 ANOS DE EFETIVO EXERCÍCIO E SUJEITOS AO ESTÁGIO PROBATÓRIO, TAMBÉM DE 3 ANOS.

  • Eu juro que li demissão por justa causa kkkkk

  • cara,eu também!pqp kkk

  • Muito boa a questao

  • Exemplo, servidores da CEF e do BB são regidos pela CLT, logo, não estão sujeitos ao estágio probatório.
  • Os empregados públicos nao têm estágio probatório, mas se sujeitam ao período de experiencia comn duracao de 90 dias. E apesar de nao possuírem a estabilidade, os  doutrinadores dizem que somente podem sofrer demissao motivada após o regular processo administrativo.

  • Claro que pode demitir sem justa causa.Desde que tenha processo administrativo. questão furada

  • Gabarito Correto,

     

    Empregados públicos.

     

    > Provimento mediante concurso público.

    > Ocupados por empregados públicos.

    > Regime jurídico celetista.

    > Órgãos e entidades de direito privado (EP, SEM e fundações de direito privado).

    >não possuem estabilidade.

    >Só podem ser demitidos por decisão motivada

  • Muita calma, os empregados públicos, realmente,não estão sujeitos ao estágio probatório, mas quando a questão afirma que não podem ser demitidos sem justa causa, aí complicou, pois quando as empresas públicas e as sociedades de economia mista estiverem atuando no mercado econômico/mercantil não precisará motivar o ato, apenas quando tiverem prestando serviço público é que existe esta obrigatoriedade de motivação, portanto pode haver a demissão sem justa causa quando os empregado públicos estiverem atuando no mercado econômico.

  • desde que motivada pode ser demitido sim sem justa causa, questão desatualizada.

  • Meio errado esta questão, sou empregada do BB e tive sim estágio probatório de 3 meses

  • Existe um abismo infinito de distância entre "justa causa" e "motivação"

  • Q isso Brasil?

  • GAB: CERTO

    Errei! Mas achei a questão muito inteligente.

    Era só questão de raciocinar um pouco... o estágio probatório é 8.112 , não existe estágio probatório em regime CLT.

    Logo, uma das garantias da CLT é o servidor não ser demitido sem justa causa.

  • Empregado público: Vínculo celetista; empresa pública ou sociedade de economia mista, administração indireta, pessoas jurídicas direito privado. Já vi questão parecida que coloca um caso de um empregado público de pessoa jurídica de direito privado. NÃO esta sujeito a estágio probatório.

  • Percentual de erros foi maior a de acertos, questão que passa liso igual sabão.

  • Mensagem copiada do nosso amigo Acreditar Sempre.

    CERTA

    Empregado público não é servidor público. Este é estatutário e precisa, nos moldes da Constituição Federal, passar por um estágio probatório de 36 meses para se fixar no serviço público. Já o empregado público, regido pela CLT, não tem previsão do dito estágio.

  • ☠️ GABARITO ERRADO ☠️

    EMPREGADOS PÚBLICOS:

     Concurso Público: SIM   Estágio Probatório: NÃO   Estabilidade: NÃO   Demissão sem justa causa: NÃO

  • Errei, sem justa Causa, Vamos lá, Administração Indireta: Empresa Publica ex: Caixa Econômica e Correio, e Sociedade de Economia Mista Ex: Petrobras e BB, Demissão sem justa Causa.

  • No que se refere a serviços públicos e agentes públicos, é correto afirmar que: O empregado público, admitido mediante concurso público, não está sujeito a estágio probatório nem a demissão sem justa causa.

  • O examinador simplesmente não sabe a diferença de demissão sem justa causa e motivação.

    O empregado público é um empregado celetista, portanto ele pode ser demitido sem justa causa, mas a jusrisprudência do STF exige que haja motivação.


ID
1462186
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere a serviços públicos e agentes públicos, julgue os item que se segue.

No serviço público, os cargos ou funções de confiança são acessíveis sem concurso público, podendo os seus ocupantes ser exonerados ad nutum, ou seja, imotivadamente e sem a garantia de contraditório e ampla defesa.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA

    Diz o art. 37, V, da Constituição Federal:

    V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento;

    Função de confiança é exercida exclusivamente por servidor ocupante de cargo efetivo. Já nos cargos em comissão é que existe a possibilidade de uma pessoa não concursada exercê-los.

  • De acordo com a lei 8.112 não há exoneração para ocupantes de cargos de confiança, mas o instituto da Dispensa. 

     

    Art. 35. A exoneração de cargo em comissão e a dispensa de função de confiança dar-se-á:(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

      I - a juízo da autoridade competente;

      II - a pedido do próprio servidor.

    Conclusão retirada da lei 8.112/90:

     

     

    Ocupantes de Cargo Efetivo X Ocupantes de função de confiança X Ocupantes  de cargo em comissão.

    Exoneração                            Dispensa da Função de confiança                  Exoneração.

    Demissão                                Destituição da função de confiança                Destituição do função comissionada

     

     

  • ERRADA.

    O erro da questão encontra-se quando o examinador afirma que as funções de confianças são acessíveis sem concurso público, uma afirmação errônea, visto que com fulcro no que diz o art. 37, V, da Constituição Federal:

    V - as funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento;


    PORTANTO, SE SÃO EXERCIDAS POR SERVIDORES OCUPANTES DE CARGO EFETIVO PRESUME-SE QUE OS MESMOS INGRESSARAM NO SERVIÇO PÚBLICO ATRAVÉS DO CONCURSO PÚBLICO.

  • ERRADOOO!

    - Cargo de confiança (o mesmo que cargo em comissão):

    pode ser ocupado por qualquer cidadão..

    livre nomeação e exoneração prescinde(dispensa) concurso público.


    - Função de confiança: Somente poderá ser exercida por servidor ocupante 

    de cargo EFETIVO!

    (ou seja, ele precisa ter passado por concurso público)


    espero ter ajudado!

  • GABARITO ERRADO

     

    CF/88 


    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: 


    V - as funções de confiança, exercidas "exclusivamente" por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento;

  • Não creio que o erro desta questão seja este que os colegas estão dizendo. 


    Veja, para ser ocupante de cargo EFETIVO, é necessária a aprovação em concurso público, mas para ocupar uma FUNÇÃO DE CONFIANÇA, não é necessária outra aprovação em concurso, justamente pelo fato da pessoa já ser servidora pública. A questão fala "...os cargos ou funções de confiança são acessíveis sem concurso público...". E realmente está correto. Ninguém vai exigir que você preste outro concurso para poder exercer a função de confiança.


    O erro da questão está em algo que a nossa colega Camila já comentou: "De acordo com a lei 8.112, não há exoneração para ocupantes de cargos de confiança, mas o instituto da Dispensa.", e a questão não comenta nada sobre a dispensa. 


  • GABARITO > ERRADO!



    FUNÇÃO DE CONFIANÇA > Somente para CARGO EFETIVO.


    CARGO EM COMISSÃO     > Para CARGO EFETIVO e CARGO SEM VÍNCULO.   


                           

    Obs: Todos devem ser somente para cargos de:


    - DIREÇÃO;  


    - CHEFIA; ou


    ASSESSORAMENTO.

  • Na questão Q234394, o CESPE afirmou que funções de confiança dispensam concurso público.

    "Tanto a investidura em cargo como em emprego público exige aprovação prévia em concurso público, mas a nomeação para cargos em comissão e funções de confiança, assim como a contratação para serviços temporários, prescinde dessa exigência."
    Gab: Certo

    Por isso acredito que a explicação da Camila é a correta:
    " De acordo com a lei 8.112 não há exoneração para ocupantes de cargos de confiança, mas o instituto da Dispensa. 

    Art. 35. A exoneração de cargo em comissão e a dispensa de função de confiança dar-se-á:(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

      I - a juízo da autoridade competente;

      II - a pedido do próprio servidor.

    Conclusão retirada da lei 8.112/90:

    Cargo Efetivo X Ocupantes de função de confiança X Ocupantes de cargo em comissão.

    Exoneração               Dispensa da Função de confiança                 Exoneração.

    Demissão                  Destituição da função de confiança                Destituição do função comissionada "


  • A CESPE não se decide, vejam a questão abaixo

    Direito Administrativo

     Cargo, emprego, função,  Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990

    Ano: 2013

    Banca: CESPE

    Órgão: MPU

    Prova: Conhecimentos Básicos para os Cargos 11 a 26

    Resolvi certo

    Julgue o item que se segue, relativo aos agentes públicos.

    Considere que a administração pública tenha nomeado determinado agente, não integrante do quadro de pessoal do órgão público, para o exercício de função de confiança relacionada com atribuições de direção, chefia e assessoramento. Nessa situação, a administração pública atuou de forma legítima, já que o provimento das funções de confiança independe de concurso público.

  • o provimento para função de confiança não necessita de concurso público, só de nomeação no diário oficial, e no outo dia ele já está  no cargo, já o provimento do servidor para cargo efetivo (15 DIAS) e posteriormente a função de confiança necessita de concurso publico, a diferença é essa da questão que o colega colocou abaixo é essa.

  • Pessoal, discordo de alguns de vocês, a questão está errada pelo motivo de um ocupante de função de confiança não poder ser exonerado, e sim dispensado, pois realmente não se faz concurso público para ocupar função de confiança, faz concurso para ocupar cargo efetivo. Sei que só quem pode ocupar função de confiança é um efetivo, porém ele fez concurso para o cargo efetivo, e não para a função de confiança!

  • Lembrem-se Sempre, Sempre, Sempre, Sempre,Sempre, tem que assegurar contraditório e ampla defesa seja em processo administrativos ou judiciais.

  • Maria Silva, acredito eu que o erro é "função de confiança acessível sem concurso público", pois a função de confiança é só para servidor público detentor de cargo efetivo......

  • CARGO EM COMISSÃO: acessivel a servidor publico ou para estranhos à administração.

    ou seja: neste caso nao precisa de CONCURSO PUBLICO.


    FUNÇAO DE CONFIANÇA: acessivel exclusivamente para SERVIDOR PUBLICO EFETIVO.

    ou seja: neste caso para vc ser SERVIDOR PUBLICO EFETIVO vc tem q passar em CONCURSO PUBLICO.


    ENTENDIDO AGORA!

  • GABARITO  :  errado ----  As funções de confiança , só podem ser exercidas por servidores efetivos , o erro está em dizer que não precisa de concurso público.

  • Vejo que a grande maioria acertou por pura sorte, pois deduziu que a primeira parte do enunciado estava errada, quando na verdade o erro estava na segunda parte (acerca da exoneração, que se trata da dispensa, conforme já explicado por alguns colegas).

    Ora, certamente cargos ou funções de confiança são acessíveis sem concurso público, ou seja, pelo famigerado Q.I., entra o mais capacitado (ou o mais puxa-saco). Somente pra quem exerce função de confiança é que o concurso público foi necessário, mas foi para ocupar o cargo efetivo, que posteriormente deu condições para conseguir a função de confiança. Ou seja, nessa época, o servidor nem sonhava em exercer a tal função de confiança, talvez ainda estava na vida de concurseiro, na "sofrência".
  • Consigo fazer a diferença assim:

    Função ou cargo DE confiança: esse DE dá ideia de algo fixo, ou seja, quem exerce essa função é algum servidor EFETIVO. 
    Função ou cargo EM comissão (comissionado): esse EM dá ideia de algo transitório, que está naquele momento mas depois irá passar, é alguém que irá exercer o cargo mas a qualquer momento poderá ser mandado pro olho da rua. 
    Dessa forma consigo matar esse tipo de questão. 
  • Para mim o erro está em dizer exoneração e não dispensa. Pois não precisa de concurso para ter cargo de confiança, mas sim pra ser efetivo. Não vejo que precisar de concurso pra ser efetivo justifica tal afirmação quanto a concurso pra ser de confiança. Ele não precisa fazer concurso pra cargo de confiança.
  • Não é o caso em tela mas ocupante de Cargo em comissão não tem a garantia de contraditório e ampla defesa?

  • Olá meu povo!!!


    O membro da banca quis confundir CARGO EM COMISSÃO e os CARGOS e FUNÇÕES DE CONFIANÇA.


    Vamos lá:


    Cargos em comissão: É aquele de livre nomeação e exoneração que não necessita de concurso público para ter acesso a este cargo.


    Cargos e Funções de confiança: É aquele cargo também de livre nomeação e exoneração, porém só são acessíveis aos servidores de carreira, ou seja, aquele servidor que passou em concurso público e já alcançou a estabilidade. Por isso são cargos de confiança.


    Grande abraço a todos.


    Foco, Força e muita Fé em DEUS!!

  • Pessoal , vamos seguir o entendimento do CESPE 


    Q558096  Considere que a administração pública tenha nomeado determinado agente, não integrante do quadro de pessoal do órgão público, para o exercício de função de confiança relacionada com atribuições de direção, chefia e assessoramento. Nessa situação, a administração pública atuou de forma legítima, já que o provimento das funções de confiança independe de concurso público.

    Gabarito: ERRADO

    Para o cespe está implícito que se é só servidor efetivo que pode ter provimento em função de confiança, esta depende de concurso público 
  • É só lembrar que, pra assumir uma função de confiança, a pessoa tem que ser servidor público efetivo, o que torna o gabarito errado.

  • Cargo Efetivo = EXONERAÇÃO OU DEMISSÃO.

    Cargo em comissão = EXONERAÇÃO OU DESTITUIÇÃO.

    Função de confiança = DISPENSA OU DESTITUIÇÃO.

     

     

  • se fosse só cargo de confiança, estaria certo. mas função precisa ser efetivo, entao é necessario concurso

  • Errada.

    Encontrei 2 erros:

    - as funções de confiança só podem ser exercidas por servidores ocupantes de cargo efetivo; (é necessário que o servidor tenha feito concurso público)

    - é garantido o contraditório e a ampla defesa.

    Qualquer equívoco, por favor avisem-me! Bons estudos! 

  • Pode isso produção? Misturar o conceito de FUNÇÃO DE CONFIANÇA(ocupante de cargo público) com CARGO EM COMISSÃO(sem cargo). 

  • Pessoal não é garantido contraditório contraditório e ampla defesa na exoneração de cargo ad nuntum.
  • ERRADO

     

    As funções de confiança são destinadas aos servidores públicos efetivos, concursados, diferentemente dos cargos em comissão que são de livre nomeação e exoneração. Na prática podem sim ser destituídos dos cargos em comissão e das funções de confiança de forma imotivada. 

  • Cargo pode ser em estrito (efetivos), e latu senso considerado vínculo com o estado. Pra mim a banca errou

  • PAREI em  são acessíveis sem concurso público

  • Função de Confiança: ocupados por servidores efetivos


    Cargos em Comissão: ocupados por servidores de carreira para os cargos de DIREÇÃO. CHEFIA e ASSESSORAMENTO.

  • Funções de confiança:

    servidores ocupantes de cargo efetivo;

    Atribuições de direção, chefia e assessoramento

    Cargos em comissão:

    Servidores de carreira (percentuais mínimos previstos em lei)

    Atribuições de direção, chefia e assessoramento;

  • Função de confiança é desempenhada por servidor público efetivo.

  • Função de confiança somente poderá ser exercida por servidor ocupante 

    de cargo efetivo.

  • GAb E

    Confiança é só para o efetivo.

  • ☠️ GABARITO ERRADO ☠️

    CONFIANÇA: Somente os cargos efetivos.

    COMISSÃO: Livre nomeação e exoneração.

  • Confiança → Efetivo

  • Achei que o erro estivesse no "sem contraditório e ampla defesa", mas é o fato de não haver exoneração para cargo e função de confiança. Aplica-se a DISPENSA.

  • função de confiança não é exonerado é DISPENSADO

  • CARGO EFETIVO

    • Entrada ---> Nomeação
    • Saída (sem pena) ---> Exoneração
    • Saída (com pena) ---> Demissão

    CARGO EM COMISSÃO

    • Entrada ---> Nomeação
    • Saída (sem pena) ---> Exoneração
    • Saída (com pena) ---> Destituição

    FUNÇÃO DE CONFIANÇA

    • Entrada ---> Designação
    • Saída (sem pena) ---> Dispensa
    • Saída (com pena) ---> Destituição

  • Cargo em comissão: Efetivo ou não.

    Cargo de confiança: Efetivo, no entanto apenas concursados.


ID
1462189
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação a poderes administrativos, licitações, controle e responsabilização da administração pública, julgue o item subsequente.

São exemplificativas as hipóteses de inexigibilidade de licitação previstas na Lei n.º 8.666/1993; portanto, o agente público que esteja elaborando edital de licitação poderá identificar outras situações para considerar inexigível a licitação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito CERTO

    Segundo a 8666
    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial [...]

    Logo...
    1) Inexigibilidade
    Impossibilidade jurídica de competição
    Rol Exemplificativo

    2) Dispensável
    Viável, porém facultada
    Rol Taxativo

    3) Dispensada
    Viável, porém proibida
    Rol Taxativo

    bons estudos

  • E quanto a segunda parte do item: o agente público que esteja elaborando edital de licitação poderá identificar outras situações para considerar inexigível a licitação. Como assim? O agente pode legislar? Não é privativo da União este assunto?

  • Hipóteses de inexigibilidade ==> rol exemplificativo


    Hipóteses de dispensa ==> rol taxativo


    PS.: Quando o agente público identifica hipóteses de inexigibilidade não previstas em lei, ele não está legislando. Ele está apenas exercendo uma faculdade prevista em lei, diante da impossibilidade de competição.

  • bom questao mal elabora. a inexigibilidade de licitaçao é vinculada, se o agente publico pode salientar 

    outras situações para considerar inexigível a licitação, entao ele ta exercendo a discricionaridade, pra mim questao errada

  • Sou pobre, porém honrado ahuhau. Vou continuar estudando para tirar do Cespe o bendito que fez essa questão pra ele nunca mais fazer isso kkkkkk

  • A INEXIBILIDADE DE LICITAÇÃO é um ato vinculado que deve ser expressamente motivado, o qual existindo a impossibilidade jurídica de competição a Adm. Pública deverá se valer.

    Não se pode dizer que é uma discricionariedade, no entanto, a Lei 8.666/1993, trata das hipoteses de inexigibilidade, lista exemplificativa, a qual reúne situações descritas genericamente arroladas em seu Art. 25 e seus incisos. Portanto, verificadas outras impossibilidades, procedimento verificado no processo de licitatório, será INEXIGÍVEL a Licitação.

  • Inexigibilidade-->exemplificativo

    Gab. C

    força,guerreiro!

  • 1) LICITAÇÃO DISPENSADA -------------> A lei DISPENSA a licitação.     (✖)  

    2) LICITAÇÃO DISPENSÁVEL ------------> PODE ou NÃO ocorrer a licitação. (fica a critério da administração) ¯\(°_o)/¯ 

    3) INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÃO------------> IMPOSSIBILIDADE de competição. ᕦ( ͡° ͜ʖ ͡°)

     

    → O art. 25 prevê um rol EXEMPLIFICATIVO das hipóteses de inexigibilidade. 

     

    → Como são apenas 3 incisos, geralmente eles que são cobrados em prova. Ou seja, é mais fácil decorá-los. Assim, basta ter em mente que a licitação é INEXIGÍVEL quando "houver inviabilidade de competição". Todavia, segue um macete para lembrar das 3 hipóteses elencadas na Lei 8666: 

     

    → Basta lembrar que o ARTISTA é EXNObE - [̲̅$̲̅(̲̅ ͡° ͜ʖ ͡°̲̅)̲̅$̲̅]

     

    I - EXclusivo -  (representante comercial) - (vedada a preferência de marca) ❤‿❤

    II - NOtória Especialização + ATIVIDADE SINGULAR (profissionais ou empresa - serviços técnicos) 凸(¬‿¬)

    III - ARTISTA consagrado pela crítica ☆♪ (☞゚∀゚)☞  ☆♪

     

    - Por fim, é bom lembrar que é vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação.   X (◕‿-) ☞ ☎

     

    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:


    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

     

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

     

    -A situação do item II é a mais complexa. Conforme entendimento do Tribunal de Contas da União (Súmula 252/2010), devem estar presentes,SIMULTANEAMENTE, três requisitos para que ocorra a inexigibilidade prevista no inciso II do artigo 25 da Lei 8.666/1993:


    Serviço técnico especializado, entre os mencionados no artigo 13 da Lei;

     _/|''|''''\__    (°ロ°)☝ 
    '-O---=O-°

    →Natureza singular do serviço; e 【★】
    Notória especialização do contratado.(Cespe já considerou como '' reconhecida idoneidade'' -  ver  Q336707   (̿▀̿ ̿Ĺ̯̿̿▀̿ ̿)̄

     

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública

     

    Fonte: http://www.macetesparaconcurseiros.com.br/2015/07/inexigibilidade-de-licitacao-macete.html

  • No começo ficava bem dooooooooooooida com esses nomes todos.

     

    Uma forma que fiz pra não errar mais e saber o que é exemplificativo, taxativo, dispensa, inexigibiliade, foi assim:

     

     

    Sobre aqueles 34 casos horrorosos e cansativos - mas que aprendi a gostar (e depois de tempo a gente acaba aprendendo quase todos rs) - podemos pensar da seguinte forma:

     

     

    A administração teve um trabalho miserabilíiiiiiissimo pra elencar aqueles casos todos de dispensa, então, vocês não têm o direito de colocar mais naaaaaada ali, não se ouseeeee! Aqueles casos NÃO são EXEMPLOS que você pode acrescentar mais hipóteses, são TAXATIIIIIIIIIIIIIIIVOS! 

     

     

    Já aqueles poucos casos, que não houve trabalho quase nenhum para serem feitos, são meros exemplos, que a administração estava de ressaca e deixou "livre" pra a gente acrescentar mais uma hipótese ou outra. São casos EXEMPLIFICATIVOS, onde há a caracterização de inexigibilidade de licitação.

     

    =P

     

    Assim fica fácil, pelo menos na minha cabeça foi super de boa kkkk

     

    :D

  • se é exemplificativo é pq pode vim a existir outros caso que na lei n foi expresso.

  • Gabarito CERTO

    Segundo a 8666
    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial [...]

    Logo...
    1) Inexigibilidade
    Impossibilidade jurídica de competição
    Rol Exemplificativo

    2) Dispensável
    Viável, porém facultada
    Rol Taxativo

    3) Dispensada
    Viável, porém proibida
    Rol Taxativo

    bons estudos

     

    Comentário do Parceiro Renato ..

  • Gab: Certo

     

    inEXigibilidade - EXemplificativo (legislador tava com preguiça e colocou poucos exemplos, podendo ser acrescentado mais)

     

    Dispensa (dispensada; dispensável) - Taxativo/exaustivo (já tem uma lista enorme, não pode colocar mais nada) 

  • o agente público que esteja elaborando edital de licitação poderá identificar outras situações para considerar inexigível a licitação.

    ISSO É VERDADE ?? INDIQUEM PRA COMENTÁRIO, PRIMEIRA VEZ QUE VEJO ISSO

  • Portanto o Servidor que estiver elaborando o edital de licitação?????????????????? Inexigibilidade não é licitação e sim inexige a licitação. Então não teremos edital pois não haverá concorrência. Muito mal formulada.
  • "o agente público que esteja elaborando edital de licitação" ???

    o zé ruela, oreia seca, estagiario, severino...?

     

    todo mundo sabe que esse rol é exemplificativo, mas qualquer pangaré pode criar casos de inexigibilidade ?! 

    agora eu sei pq a ADM publica tem tanta corrupçao...haha

  • Inexigibilidade = Exemplificativo 

    Dispensada e dispensável = taxativa

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • Com relação a poderes administrativos, licitações, controle e responsabilização da administração pública, é correto afirmar que: São exemplificativas as hipóteses de inexigibilidade de licitação previstas na Lei n.º 8.666/1993; portanto, o agente público que esteja elaborando edital de licitação poderá identificar outras situações para considerar inexigível a licitação.


ID
1462192
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação a poderes administrativos, licitações, controle e responsabilização da administração pública, julgue o item subsequente.

Caso um servidor público que exerça a função de motorista, ao retornar a casa em veículo próprio, fora do horário do expediente, colida com outro carro particular, tal fato não ensejará responsabilização do Estado pelos eventuais danos causados pelo servidor.

Alternativas
Comentários
  • Para haver responsabilização o agente precisa agir na qualidade de agente público. O motorista em questão não estava a serviço.

  • CF- Art 37 § 6º - As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa.

  • Cereja do bolo: em veículo próprio, 

  • ELE ESTÁ COMO PARTICULAR...NÃO COMO AGENTE EM IMPUTAÇÃO À PESSOA JURIDICA LIGADA...LOGO RESPONSABILIDADE DELE NOS MOLDES DO CODIGO CIVIL.


    GABARITO "CERTO"
  • Certo, pois o carro é dele. Agora, se o Estado tivesse emprestado o carro pra ele ir embora, então, caso o motorista causasse prejuízo ao particular, o Estado responderia objetivamente.

  • Observação importante: Se estivesse voltando à casa vindo do trabalho, configurar-se-ia acidente de trabalho.

  • A hipótese em tela caracteriza uma das excludentes da responsabilidade civil do Estado que é :
    - fatos supervenientes independentes (falta de nexo causal)
    CERTO.

  • Se ele estivesse cumprindo algum serviço do Estado, mesmo que em veículo próprio, também seria caso de Responsabilidade Objetiva do Estado( salvo as causas excludentes, claro)? 

    Correto, pessoal?

  • SIM DANILO! É O CASO DO OFICIAL DE JUSTIÇA. EM DETERMINADAS LOCALIDADE ELE UTILIZA O VEÍCULO PARTICULAR PARA EXERCER SUA FUNÇÃO, NESSE CASO O ESTADO SE RESPONSABILIZA.



    GABARITO CERTO

  • É imprescindível que o servidor esteja atuando na qualidade de agente público, para estar configurada a responsabilidade objetiva.

  • O Estado se responsabiliza por danos causados por pessoas na qualidade de agentes públicos.

  • Certa.

    Nesse momento o servidor não se encontrava em serviço.

  • Pra quem estuda pro INSS, é bom lembrar que isso é considerado acidente de trabalho, mesmo no caminho de volta para casa.

  • Fora do horário de seviço, ele é pessoa física!

     

  • GABARITO: C

    Aí seria uma extrapolação que só caberia nas questões de Português. HaHaHA! 

    OBS: Estude, estude muito, estude bastante!

  • Casa quando esta tiver o sentido de"lar, domicílio, morada", portanto, A sua própria casa não “merece” artigo definido. Se você vem de casa ou se você ficou em casa, só pode ser a sua própria casa: 

     

    ●   Chegou cedo a casa (lar).

     

    ●   Chegavam a casa (lar) quase sempre à tardinha.

     

    ●   De regresso a casa (lar) fui recebido em festa.

     

    ●   Fui a casa (lar) apanhar os documentos do carro.

     

    nesse caso em concreto o antes de casa e preposiçao exigida do verbo retornar.

    logo nao ha que se falar em responsabilizaçao do estado.

  • o agente tem que estar na função ou portando equipamento dela, para ensejar responsabilidade do estado. Caso contrário, não! 

  • Ele não estava em horario de serviço, nem com crro do Estado, porém ,mesmo fora do horario de serviço ele é agente público, os praticados por ele refletirão na sua vida funcional, tendo DOLO ou culpa.

  • Certa

    "...em veículo próprio, fora do horário do expediente..." Não estava na função pública;

  • Para existir responsabilidade -> Agentes no exercício de suas funções ou a pretexto de exercê-las.

  • Não se encontrava em função pública. Logo não é responsabilidade do Estado.

  • Em veículo próprio não há responsabilização por parte do Estado.

  • Não há como ensejar a responsabilidade Civil do estado se ele não estava na qualidade de agente público.

    Certo

  • 6.19 DANOS CAUSADOS POR AGENTE FORA DO EXERCÍCIO DA FUNÇÃO

    Só é possível responsabilizar o Estado por danos causados pelo agente público quando forem

    causados durante o exercício da função pública. Estando o agente, no momento em que realizou a ação ensejadora do prejuízo, fora do exercício da função pública, seu comportamento não é imputável ao Estado e a responsabilidade será exclusiva e subjetiva do agente.

    O Exame da OAB/2010.3 elaborado pela FGV considerou CORRETA a afirmação: “Um policial militar, de nome Norberto, no dia de folga, quando estava na frente da sua casa, de bermuda e sem camisa, discute com um transeunte e acaba desferindo tiros de uma arma antiga, que seu avô lhe dera. Nesse caso o Estado não será responsabilizado, pois Norberto, apesar de ser agente público, não atuou nessa qualidade; sua conduta não pode, pois, ser imputada ao Ente Público”.

    Nesse caso, a ação indenizatória proposta pela vítima contra a pessoa física do agente público prescreve em três anos (art. 206, § 3º, V, do Código Civil).

    Fonte: Alexandre Mazza, 6 edição

  • GAB CERTO

     

    Não basta apenas que seja agente público, deve agir no contexto de agente público.

    Tem de ser agente público atuando na qualidade de agente (mesmo fora da hora de trabalho).

     

    Ex.: Se um policial fora do horário de trabalho se envolve numa briga, pega a arma, atira pra cima e grita: “POLÍCIA!”, o Estado responde também, porque ele se valeu na qualidade de agente para causar o dano.

     

    Ex.: Porém, se o policial chega em casa e encontra a mulher com 5 homens e ele mata todo mundo, o Estado não responde por isso, porque não tá atuando na qualidade de agente e sim de particular (corno).

  • No momento em que o agente público deixou de atribuir a sua função pública, desvinculou- se do Estado.Logo sem imputação a P.J de direito público sem Resp. Civil do Estado.


  • CERTO


    Responsabilidade objetiva na modalidade risco administrativo:


    Para restar configurada a responsabilidade civil objetiva da pessoa jurídica, é imprescindível que, ao praticar ato lesivo, o seu agente estivesse atuando, correntemente ou não, na condição de agente público, no desempenho de suas atribuições próprias de sua função pública, ou a pretexto de exercê-las. Nada importa que perquirir se a atuação do agente foi lícita ou ilícita. O que interessa e exclusivamente a qualidade de agente público ostentada na sua atuação.


    Fonte: Direito Administrativo DescomplicadoAugustinho Paludo e Vicente Paulo. 26ª ed. 2018, pág. 940. Editora Método.

  • Só é possível responsabilizar o Estado por danos causados pelo agente público quando forem causados durante o exercício da função pública. Estando o agente, no momento em que realizou a ação ensejadora do prejuízo, fora do exercício da função pública, seu comportamento não é imputável ao Estado e a responsabilidade será exclusiva e subjetiva do agente. Assim Para configurar a responsabilidade civil do Estado é necessário que o agente esteja no exercício da função pública ou que sua conduta pelo menos decorra dessa condição (atuar na qualidade de agente público)

     

    Assim restará caracterizada a oficialidade da conduta do agente quando:

    a) estiver no exercício das funções públicas;
    b) ainda que não esteja no exercício da função pública, proceda como se estivesse a exercê-la;
    c) quando o agente tenha-se valido da qualidade de agente público para agir.

     

    GABARITO: CERTO

  • estava na qualidade de particular, no momento de acidente. Não como agente do Estado.

  • se fosse CLT ia ser sim ehuaheuaheua

  • NÃO ESTAVA EM FUNÇÃO DO CARGO. O ESTADO AGRADECE.

     

    CERTA.

  • Aquela questão que você lê rápido e erra =(

  • Ahh "nãozinho" fdp

  • Eu sei, a questão diz:  tal fato não

    Você leu: Tal fato ensejará... blábláblá

    Gab: Certo.

  • Questão interessante

  • Gabarito "C" para os não assinantes.

    De acordo com a Constituição Federal brasileira, as pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviço público respondem pelos danos que seus agentes, NESSA QUALIDADE, causarem a terceiros, ou seja, o dito agente não estava em serviço.

    Independe da comprovação de dolo ou culpa do agente, bastando a comprovação do nexo de causalidade entre a ação do agente público e o dano e a ausência de condições excludentes.

    O que não mostra a questão em tela!!

    Vou ficando por aqui, até a próxima.

  • Quem fez segurança do trabalho vai errar essa questão, pois aí é uma responsabilidade da empresa ainda, se enquadra como acidente de percurso.

  • Com relação a poderes administrativos, licitações, controle e responsabilização da administração pública, é correto afirmar que: Caso um servidor público que exerça a função de motorista, ao retornar a casa em veículo próprio, fora do horário do expediente, colida com outro carro particular, tal fato não ensejará responsabilização do Estado pelos eventuais danos causados pelo servidor.

  • TAL AGENTE NÃO ESTAVA EXERCENDO A FUNÇÃ DE AGENTE PÚBLICO, LOGO NÃO OCORRERÁ A RESPONSABILIDADE OBJETIVA DO ESTADO, DEVENDO O AGENTE RESPONDER NA ESFERA PENAL PELO SEU ATO...

  • Correto.

    O vínculo jurídico entre a responsabilidade civil do Estado e o comportamento do agente público é a relação entre tais sujeitos.


ID
1462195
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com relação a poderes administrativos, licitações, controle e responsabilização da administração pública, julgue o item subsequente.

Os atos decorrentes do poder de polícia são de natureza vinculada, não tendo o servidor público que esteja no exercício desse poder competência discricionária.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito ERRADO

    São atributos do Poder de polícia:

    - Discricionaridade (se estiver previsto em lei, torna-se vinculado)

    - Coercibilidade (se impor a terceiros)

    - Auto-executoriedade (Independe de autorização do poder judiciário)

    bons estudos
  • É vinculado quando está limitado pela lei e discricionário quando a lei lhe da tal margem para exerce-lo

    EX: vinculado : é imposto ao agente aplicar somente um tipo de multa ao administrado

           discricionário: o agente pode julgar qual a multa que melhor atende ao interesse publico, sendo que a lei impõe os valores dentre os quais o agente poderá se basear na aplicação desta. (ex: de R$  20 a R$ 2000 previsto em lei, isso da ao agente a discricionariedade de escolher o valor )

  • Complementando o comentário do colega Renato, podemos adicionar os atributos mencionados por alguns doutrinadores, quais sejam: a tipicidade e a indelegabilidade.

  • Gabarito: errado.

    Pois a "discricionariedade" é um dos atributos do poder de polícia.
    Deus é Maior.
  • Neste entender, o ato de polícia, que em princípio é discricionário, será vinculado caso a norma legal estabeleça tanto o modo, como a forma de efetivação, pois o poder de polícia possui faculdade discricionária. (MEIRELLES, 2002, p.127)

    Neste mesmo pensamento Odete Medauar, passa a enfatizar “ nem sempre a medida relativa ao poder de polícia decorre do exercício do poder discricionário. Às vezes, a Administração somente dá concreção a dispositivos de lei, por exemplo: do Código de Obras e Edificações, fiscaliza seu cumprimento e impõe as respectivas sanções, sem margem de escolha.” (MEDAUAR, 2000, p. 394-396).

    O eminente jurista Bandeira de Mello afirma que “ é portanto inexato afirmar que o poder de polícia é discricionário, o que há, sim, é que a polícia administrativa se expressa ora através de atos no exercício de competência discricionária, ora através de atos vinculados.” (MELLO, 2000, 672-675).

    Contudo, entende-se que o poder de polícia embora possua natureza discricionária, seus atos podem ser tanto discricionários quanto vinculados.

  • A REGRA É QUE POSSUA O ATRIBUTO DA DISCRICIONARIEDADE, MAAAS COMO NENHUM ATRIBUTO É ABSOLUTO, ENTÃO ADMITA-SE EXCEÇÕES, COMO, POR EXEMPLO, AS LICENÇAS ADMINISTRATIVAS (forma vinculada do poder de polícia).



    GABARITO ERRADO

  • SÃO, EM REGRA, DE NATUREZA DISCRICIONÁRIA. MAS PODEM TEM NATUREZA VINCULADA NA CONCESSÃO DE UMA LICENÇA, EXEMPLO: CNH, LICENÇA PARA DIRIGIR.

  • Atributos do Poder de Polícia:

    D-iscricionariedade

    A -utoexecutoriedade

    C-oercibilidade

    I-indelegabilidade
  • Atributos do Poder de Polícia da CIDA:

    C-oercibilidade

    I-ndelegabilidade

    D-iscricionariedade

    A-utoexecutoriedade

  • A discricionariedade encontra-se em matéria de poder de polícia, pois é impossível a lei traçar todas as condutas possíveis diante de lesão ou ameaça à vida, à segurança pública, à saúde. 



    GABARITO ERRADO
  • O Poder de polícia se expressa ora por atos vinculados, ora por atos discricionários. 

  • ERRADO.


    Embora a discricionariedade seja a regra no exercício do poder de polícia, nada impede que a lei, relativamente a determinados atos ou fatos, estabeleça total vinculação da atuação administrativa a seus preceitos. É o caso, por exemplo, da concessão de licença para construção em terreno próprio ou para o exercício de uma profissão, em que não existe para a administração liberdade de valoração, quando o particular atenda aos requisitos legais.


    Fonte: Direito Administrativo Descomplicado - Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo  

  • Errado. Exatamente o oposto, a regra é a discricionariedade, mas por vezes a lei vincula a ação do agente público é o caso de licença e aposentadoria, que a administração pública não pode se negar a cumprir se o administrado cumprir todos os requisitos para tais direitos.


    Fonte: Meus cardenos de exercícios. 

  • Errada

    O poder de polícia, como regra, é discricionário a exemplo da autorização para porte de arma de fogo, mas em determinadas situações será vinculado a exemplo da licença para dirigir, em que preenchido os requisitos legais, a administração estará vincula e não poderá alegar conveniência ou oportunidade.


  • Em regra é DISCRICIONÁRIO, podendo ser VINCULADO no casos em que a lei determinar.

     

  • importante thiago passa 

  • Desde que atue provido de proporcionalidade e razoabilidade, dentro de sua competência, pode!

  • ERRAD, para ajudar mais no entendimento questão:

    Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: Telebras Prova: Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Administrativo

    A polícia administrativa se expressa ora por atos vinculados, ora por atos discricionários.

    GABATITO :CERTO 

  • DISCRICIONARIO EM REGRA , MAS EM CERTOS CASOS PODE SER VINCULADO!!!!!!!!!!!!

  • Atributos do poder de policia:

     

    Discricionariedade;

    Autoexecutoriedade;

    Coercibilidade.

  • O pode de polícia tem partes discricionárias e parte vinculadas. A questão que fala que existe SÓ um ou outro está errada!

  • Boa tarde!!!

     

    DI-->> scricionariedade

    C-->> oercibilidade

    A-->> utoexecutoriedade

     

    DICA

     

    Bons estudos...

  • Os atos decorrentes do poder de polícia são de natureza vinculada, não tendo o servidor público que esteja no exercício desse poder competência discricionária.

    A questão peca ao  afirmar, que exercendo  este poder,  o servidor não utilizará o poder discricionário

    Cuidado ----- observação PODER DE POLICIA

    Quanto a aplicação da penalidade ---- viculado

    Quanto a qual penalidade(quantidade da pena) a ser aplicada---- discricionário 

  • Errada.

    A discricionariedade é um dos atributos do poder de policia. 

    Além do mais ela é a regra. 

    A vinculação é a exceção.

  • Errada, pois um dos atributos do poder de policia é a discricionariedade.

  • Atributos do Poder de Polícia


    Coercibilidade , Discricionariedade Autoexecutoriedade , indelegabilidade

  • é ato discricionaridade

  • GABARITO ERRADO


    Poder de polícia

    Discricionariedade

    Imperatividade

    Coercibilidade

    Autoexecutoriedade


  •  O Poder de Polícia é em regra Discricionário, porém, como toda regra comporta exceção, alguns atos são vinculados como, por exemplo, as licenças administrativas.

  • Poder de polícia é discricionário e vinculado.

    Gabarito, errado.

  • ERRADO

    (2018/CESPE/PC-SE/Delegado) São características do poder de polícia a discricionariedade, a autoexecutoriedade e a coercibilidade. 

  • Atributos do Poder de Polícia

    DISCO AUTO

    DIScricionariedade

    COercibilidade

    AUTOexecutoriedade

  • O erro da afirmação consiste em dizer que o Poder de Polícia não possui caráter discricionário. Ele apresenta ambos: caráter vinculativo e discricionário! Em tese ele é discricionário, mas em alguns casos ele apresenta carácter vinculativo, como é o caso da concessão de alvará para funcionamento de estabelecimentos.

  • Atributos do poder de policia

    DISCRICIONARIEDADE

    AUTOEXECUTORIEDADE

    COERCIBILIDADE

    INDELEGABILIDADE

    Atributos do poder de policia lembre-se do DACI.

    Via de regra o ato proferido no uso do poder de policia é discricionário , mas tem casos que pode ser vinculado.

    GABARITO; ERRADO

  • O Poder de Polícia goza dos seguintes atributos:

    IMPERATIVIDADE

    DISCRICIONARIEDADE

    AUTOEXECUTORIEDADE

    Assim, os atos decorrentes do Poder de Polícia podem ser impostos independentes do consentimento do particular, em escolha do momento mais adequado ao interesse público (conveniência e oportunidade)e sem necessitar de anuência prévia do Poder Judiciário.

    Vale salientar que as licenças, decorrentes do exercício do Poder de Polícia, têm natureza vinculada.

  • DAC - Discricionaridade, Coercibilidade, Autoexecutoriedade

  • 99% DISCRICIONÁRIO E AQUELE 1 % VINCULADO

  • ERRADO

  • Poder de Polícia: DISCO AUTO DIScricionariedade COercibilidade AUTOexecutoriedade
  • Gabarito Errado!

    Características do Poder de Polícia

    -> Discricionariedade:

    -> Autoexecutoriedade:

    ->Coercibilidade:

  • Os atos decorrentes do poder de polícia são de natureza vinculada, não tendo o servidor público que esteja no exercício desse poder competência discricionária.

    PODER DE POLÍCIA = EM REGRA, DISCRICIONÁRIO.

    GABARITO: ERRADO

  • Quando você for um policial (Se você estuda pra isso), você vai abordar alguém mediante a SUA fundada suspeita, e não fundada suspeita de uma ordem judicial.

  • São atributos do Poder de polícia:

    - Discricionaridade (se estiver previsto em lei, torna-se vinculado)

    - Coercibilidade (se impor a terceiros, ainda que contrário à administração).

    - Auto-executoriedade (Independe de autorização do poder judiciário)

  • DISCRICIONARIEDADE

    ➥ Significa que a Administração terá certa liberdade de atuação do poder de polícia, podendo valorar a oportunidade e conveniência da prática do ato e da graduação das sanções aplicáveis.

    • Atenção!  Nem sempre o poder de polícia será discricionário, mas, em regra, possui essa discricionariedade.

    [...]

    Bons Estudos.

  • pode ser discricionario ou vinculado

  • ATRIBUTOS DO PODER DE POLÍCIA (DAC):

    DISCRICIONARIEDADE

    AUTOEXECUTORIEDADE

    COERCIBILIDADE

  • é um robô

  • Gabarito ERRADO

    São atributos do Poder de polícia:

    - Discricionaridade (se estiver previsto em lei, torna-se vinculado)

    - Coercibilidade (se impor a terceiros)

    - Auto-executoriedade (Independe de autorização do poder judiciário)

    Fonte: qc


ID
1462198
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Se a quantidade de alunos que permanecerem no curso, entre aqueles que ingressaram no primeiro semestre de 2009, decrescer, semestralmente, a partir do ingresso, em progressão aritmética, e se, ao final do segundo semestre de 2009, havia 69 estudantes no curso, então, ao final do segundo semestre de 2012, menos de 70% dos alunos que ingressaram no primeiro semestre de 2009 permaneceram no curso.

Alternativas
Comentários
  • 40 ficaram = +- 53% 

  • Primeiro passo: saber quantos alunos sobraram até o final de 2012. 

    2009 -> 75 iniciaram; 72 sobraram no meio do ano (ou seja, a razão é -3) e 2009 terminou com 69 alunos (72 - 3 = 69). 
    2010 -> 69 iniciaram; 66 sobraram no meio do ano e 2010 terminou com 63 alunos. 
    2011 -> 63 iniciaram; 60 sobraram no meio do ano e 2011 terminou com 57 alunos. 
    2012 -> 57 iniciaram; 54 sobraram no meio do ano e 2012 terminou com 51 alunos.


    Segundo passo: saber quanto vale 70% de 75 alunos 

    75 alunos - 100% 
    x alunos --- 70% 
    x = 52,5


    Terceiro e último passo: confrontar os valores


    52,5 (70% dos alunos) > 51 

    Portanto, gabarito certo! 

  • CERTO

    É possível fazer como o colega fez, usando apenas a Lógica+Regra de 3. Mas vou passar como fazer usando as fórmulas de progressão, pois se a questão pedir algo mais distante (dificil de escrever todas as possibilidades) complicaria.

    Bom, vamos aos detalhes trazidos pela banca:
    > De 2009 a 2012 são 8 semestres. E é justamente o 8º termo da progressão que devemos achar. Usa-se a fórmula do termo geral.
    > A Razão é 3 (Basta fazer uma conta básica para identificar que ao final do 2º semestre haviam 69 alunos, sendo 75-69 = 6 e 6 / 2 (semestres) = 3)

    Termo geral: An = A1 + (N-1) * R  (A questão afirmou que será "decrescente", o sinal de "+ vira -" pois vamos tirar e não acrescentar termos)

    Onde, AN = O Valor do termo que buscamos, A1 = o primeiro valor da progressão, N = o termo, R = Razão (no caso dessa questão é 3)

    A8 = 72 - (8-1) * 3

    A8 = 72- 7*3

    A8 = 72-21

    A8 = 51

     

    Regra de 3 constatará que 51 alunos representa exatamente 68% dos que iniciaram o curso.

    Muita gente têm falado que dá para ser usado outros recursos para resolver, e dá! mas esse é o mais garantido!

     

    Força.
     

  • Eu sabia a fórmula mas comecei utilizando o a1 como 75 ao invés de 72. A cada questão a gente aprende o quanto é importante saber interpretar o que a banca diz. Fica de lição!

  • Só para complementar,

    A cada 2 semestre vai embora = 6 alunos.   

    Como a banca quer saber quantos alunos  vai embora  após mais 3 semestres,   3x6= 18 alunos vai embora.   Blz, se eu tinha 69 alunos - 18 alunos =  51.   Então,  comecei com 75 alunos,  e agora estou com 51 alunos.   quantos foram embora ?  

    Uma forma simples de saber quanto que 51 representa de 75  é fazer a divisão 51/75= 0,68  > 68%  

    Menos de 70% fica no curso  ? Sim, então certo.   

  • 10) (UNIPAMPA – CESPE – 2013) Se a quantidade de alunos que permanecerem no curso, entre aqueles que ingressaram no primeiro semestre de 2009, decrescer, semestralmente, a partir do ingresso, em progressão aritmética, e se, ao final do segundo semestre de 2009, havia 69 estudantes no curso, então, ao final do segundo semestre de 2012, menos de 70% dos alunos que ingressaram no primeiro semestre de 2009 permaneceram no curso. Resposta: CERTO

    Note que o decréscimo é semestral.

    Eu entendi que deveria ser assim: 

    1o sem 2009: 75 (a1)

    2o sem 2009: 69 (a2)

    1o sem 2010: 63 (a3)

    2o sem 2010: 57 (a4)

    .

    .

    .

    2o em 2012: 33 (a8)

     

    An: a1 + (n-1)R

    A8: 75 +7 (-6) = 33

    33 alunos é igual a 44%. Gabarito CERTO.

  • Pessoal, eu acho que a1=75. pois vejam a questão:

    10) (UNIPAMPA – CESPE – 2013) Se a quantidade de alunos que permanecerem no curso, entre aqueles que ingressaram no primeiro semestre de 2009, decrescer, semestralmente, a partir do ingresso, em progressão aritmética, e se, ao final do segundo semestre de 2009, havia 69 estudantes no curso, então, ao final do segundo semestre de 2012, menos de 70% dos alunos que ingressaram no primeiro semestre de 2009 permaneceram no curso.

    Segundo a questão a quantidade de alunos só diminuem a partir do ingresso. Por tanto ao final do segundo semestre de 2009 só houve 1 ingresso, portanto só uma diminuição. Sendo: a1 = 75, a2 = 69, r = -6.

    Bons Estudos!

     

  • Pois é Simone, e eu que li 2010 ao invés de 2012 e cai igual um pato? Muita atenção no dia da prova pra não errar questões por bobeira igual fiz

  • 33 alunos permaneceram estudando no final do 2º semestre de 2012, veja o porque:

    75, 69, 63, 57, 51, 45, 39, 33   P.A subtração de 6. São dois semestres por ano, assim são 8 semestres.

     

    33 alunos representa 44% de 75 alunos. Assim menos de 70%.

  • GABARITO – CERTO

     

    Resolução:

     

    (2009)

     

    A1 = 75 ≡ início do 1º semestre

     

    A2 ≡ fim do 1º semestre e início do 2º semestre

     

    (2010)

     

    A3 = 69 ≡ fim do 2º semestre e início do 3º semestre

     

    A4 ≡ fim do 3º semestre e início do 4º semestre

     

    (2011)

     

    A5 ≡ fim do 4º semestre e início do 5º semestre

     

    A6 ≡ fim do 5º semestre e início do 6º semestre

     

    (2012)

     

    A7 ≡ fim do 6º semestre e início do 7º semestre

     

    A8 ≡ fim do 7º semestre e início do 8º semestre

     

    (2013)

     

    A9 ≡ fim do 8º semestre

     

     

    69 = 75 + (3 – 1) . r

     

    69 = 75 + 2r

     

    2r = 69 – 75

     

    2r = -6

     

    r = -6/2

     

    r = -3

     

     

    A9 = 75 + (9 – 1) . (-3)

     

    A9 = 75 + 8 . (-3)

     

    A9 = 75 – 24

     

    A9 = 51

     

     

    75 à 100%

     

    51 à x

     

    75x = 5100

     

    x = 5100/75

     

    x = 68%

  • decrescer, semestralmente, A PARTIR DO INGRESSO

     

    Então vai perder 3 alunos por semestre. 

     

    Até o final de 2012 temos 8 semestres, logo 8 * 3 = 24 alunos que saíram.

     

    Dessa forma, têm-se ao final de 2012 apenas 51 alunos (75 que começaram menos 24 que saíram), os quais correspondem a 68% -----> (51/75)

  • Minha conta foi exatamente igual ao do Ronnye Concurseiro. Não sei da onde que algumas pessoas disseram que saiu por semestre somente 3 pessoas. Pra mim ta claro q saíram 6 por semestre. Enfim... acertei!

  • Olá amigos, não gosto de ficar corrigindo colegas, mas aqui no QC eu faço isso; pois pode confundir o pessoal que está aprendendo. Principalmente se os comentários com algumas informações equivocadas estiverem com curtidas.


    (claro que posso errar também, caso contrário eu não estaria aqui no QC; basta me mandar um inbox!)


    Respondendo ao Douglas e ao Ronny;


    Perceba que se matricularam 75 pessoas, certo?


    A questão nos informa que a cada semestre X alunos caem fora. Ok?



    A questão nos informa que ao final do SEGUNDO semestre temos 69.


    Ora, basta tirar prova real:


    início2009-------------------------------Final 1º semestre-----------------------------Final 2º semestre

    75 alunos-------------------------------------------X--------------------------------------------------69



    Por esse motivo conclui-se, pelo fato de o ano ser composto por 2 semestres, que 3 alunos se desmatriculam por semestre.



    Por isso acredito que a conta do Ronny, que está com considerável número de curtidas e referendada pelo Douglas; encontra-se equivocada - visto que, ao todo, no final de 2012, temos 4 anos, compostos por 8 semestres; motivo por que o número total de alunos desmatriculados se dá por 3*8=24


    75 do total subtraindo 24 temos 51.


    Fazendo aquele macetinho de resolver porcentagem de cabeça, pq eu tenho preguiça de ficar fazendo divisão de dezenas aleatórias:

    10% de 75 é 7,5;

    7,5*3 (pois queremos 30%) = 22,5



    Portanto, o total de alunos equivalente a 70% é 75-22,5, que é igual a 52,5

    Como obtemos acima, o total restante foi 51, ou seja, menor que 52,5, o qual, por sua vez, é menor que 70% do total.

    OBSERVE que: a maioria dos exercícios de matemática do CESPE o resultado correto dá sempre próximo da afirmação da questão, em 90% dos casos.


    Olhe nosso exercício como exemplo, em que o resultado é 51 e a porcentagem "decisória" para a questão é pelo número 52,5


    Eles fazem isso para punir o menor dos erros, às vezes erros decimais custam a assertiva.

  • GABARITO CORRETO.

    A razão da P.A é 75-69=6.

    Com essa informação só ir diminuindo em 6 cada termo até chegar ao 2 fim do segundo semestre de 2012.

    1/09=75

    2/09=69

    1/10=63

    2/10=57

    1/11=51

    2/11=45

    1/12=39

    2/12=33

    33/75=44%<70%

  • P.A ----> A questão diz que em progressão no final de 2009 tinham 69 alunos, logo, menos 6 a cada final de ano.


    2009 2010 2011 2012

    -6 -6 -6 -6 = -24


    -----> 75 - 24 = 51 restaram da turma do inicio de 2009



    75 = 100% ------> multiplique cruzado

    51 = x


    75 . x = 51 . 100

    75x = 5100


    x = 5100 / 75

    x= 68%



    Gab.: certo


    Espero ter ajudado! Nunca desistam dos seus sonhos o tempo passará de qualquer jeito, mas que passe com você lutando para viver o que sonha. #Avanteconcurseiros

  • Resolvi igual ao Emerson. Maira esqueceu que a cada ano são 2 semestres e não um, então diminui-se 12 por ano.

  • Resolvi igual a Maira Omena.

  • Sávio Squasher seu comentário está equivocado a razão da progressão aritmética é -0,54. logo, ao final do primeiro ano, 2009, de 75 sobraram 69. (estes serão os quantitativos que restarão ao final de cada ano).

    2010 - 63

    2011 - 57

    2012 - 51


    Em 2012 restaram apenas 51 dos 75 que entraram em 2009, que corresponde a 68% de 75




  • razao=6 75-69=6

    a8= 2009 a 2012 tem 8 semestre

    an=a1+(n-1).r formula normal, mas como e decrescente (a1 -)

    a8=75-(8-1).6

    a8=75-48-6

    a8=75-42

    a8=33

    logo.

    33/75=0,44 como se pede em % , 0,44*100=44%

    correto

  • Podemos considerar os que iniciaram em Janeiro de 2009 como A1=75

    Janeiro de 2010 A2-69 R= -6

    JANEIRO 2013 A5=? ( NUMERO DOS QUE RESTARAM)

    A5= 75+ 4. (-6)

    A5= 51 75 -------- 100%

    51--------- X X= 68%

  • 44% tem gente inventando.

  • A cada semestre 6 alunos desistem.

    Os semestres abordado na assertiva foram: 2009.1 (75 alunos); 2009.2 (69 alunos); 2010.1 (63 alunos); 2010.2 (57 alunos); 2011.1 (51 alunos); 2011.2 (45 alunos); 2012.1 (39 alunos) e 2012.2 (33 alunos).

    Dessa forma em 2012.2 restaram 33 alunos.

    Agora faz uma regra de três.

    75 alunos -- 100%

    33 alunos -- X %

    % = 44% dos alunos permaneceram do curso.

    Quantos % saíram do curso?

    Faz: 100% - 44% = 56 %

    Ou seja, 56 % dos alunos desistiram.

  • Minha visão sobre o valor da razão ( 3 ou 6?).

    A questão: Se a quantidade de alunos que permanecerem no curso, entre aqueles que ingressaram no primeiro semestre de 2009, decrescer, semestralmente, a partir do ingresso, em progressão aritmética, e se, ao final do segundo semestre de 2009, havia 69 estudantes no curso, então, ao final do segundo semestre de 2012, menos de 70% dos alunos que ingressaram no primeiro semestre de 2009 permaneceram no curso.

    Vejam que é a partir do ingresso...

    Início de 2009.1 = 75 alunos... no final do semestre ainda terão 75 alunos, pois o número decresce a partir do ingresso.

    Início de 2009.2 = 69 alunos... no final do semestre ainda terão 69 alunos, pois o número decresce a partir do ingresso.

    Portanto, o déficit de alunos se dá na razão 6 por semestre... e o valor de a8 (referente a 2012.2) é 42..

    75 - 42 = 33 ~ 44% < 70%, questão CORRETA.

    Graças a deus p/ ambos resultados a questão estaria correta.

    Abraços

  • Cheguei à 44%, como o enunciado afirma que eram menos de 70%, questão correta, siga la pelota.

  • A questão disse: "ao final do segundo semestre de 2009, havia 69 estudantes".

    Se no início de 2009 tinha 75 e no final do ano tinha 69, a razão é -6 POR ANO!!! E não por semestre...Razão por semestre seria -3.

    ****2009 --> 75 alunos ingressaram e terminou o ano com 69 alunos → Logo, a razão é de -6 por ano OU r =-3 por semestre.

    Como a questão vai pedir NO FINAL DE 2012, fiz pela razão anual.

    2010 -> 69 - 6 = 63 alunos permaneceram no curso ao final do segundo semestre de 2010

    2011 -> 63 - 6 = 57 alunos permaneceram no curso ao final do segundo semestre de 2011

    2012 -> 57 - 6 = 51 alunos permaneceram no curso ao final do segundo semestre de 2012

    ***** Agora basta descobrir o que esses 51 alunos que permaneceram até o final de 2012 representa em relação aos 75 alunos que ingressaram no primeiro semestre de 2009.

    75 alunos ------ 100% 

    51 alunos ------ x

    x = 68%

    68% < 70%

  • A @Mari Lana só esqueceu que semestre é de 6 em 6 meses, então se for fazer anual a "r= -12", e dá 44%.

  • GABARITO: CERTO

    O termo geral de uma PA é obtido através da fórmula “aₙ = a₁ + (n – 1) x r”, onde:

    an= termo geral

    a1= 1º termo da PA

    n = número de termos da PA

    r = razão.

    Conforme o enunciado, temos:

    a1 (1º semestre de 2009) = 75

    a2 (2º semestre de 2009) = 69

    n = 8 (2º semestre de 2012)

    r = -6

    Como a8 = a1 + 7 x r, então temos:

    a8 = 75 + 7 x (-6)

    a8 = 75 – 42 = 33 --- número de alunos remanescentes ao final do 2º semestre de 2012

    Note que 33 alunos ainda estão no curso. Como ingressaram 75 alunos, então temos que aquele valor corresponde a 44% deste.

     

    Como a banca afirma que menos de 70% dos alunos que ingressaram no 1º semestre de 2009 permaneceram no curso, então se conclui que o item está correto.

    Sou professor de Matemática e RLM e posto vídeos todos os dias em meu instagram com dicas e bizus dessas disciplinas. Quem quiser conferir, segue lá:

    Instagram: @profjuliocesarsantos

  • GAB C

    Dá pra contar..

    Razão : 6

    São oito termos..

    (2009) a1: 75 e a2:69

    (2010) a3: 63 e a4:57

    (2011) a5: 51 e a6:45

    (2012) a7:39 e a8:33

    Pra descobrir o percentual pedido na questão basta dividir o valor pedido 33 pelo total 75, que dá 44% (a questão fala dos que permaneceram no curso) quem saiu foi a diferença, ou seja, 56%

  • 70% de 75= 52,5 diferente de 33

  • A questão quer saber a progressão aritmética decrescente na 8ª posição..

    R = 75-69 = 6

    A8 = A1 - (n-1) x R

    A8 = 75 - 7 x 6

    A8 = 33

    Além disso, deve-se calcular a PORCENTAGEM (seguindo o comando da questão)..

    75 é o total de alunos no primeiro semestre de 2009, já no 2 sementes de 2012 teremos 33 alunos..

    33/75 = 44%

    Questão CORRETA.

  • A questão disse: "ao final do segundo semestre de 2009, havia 69 estudantes".

    Se no início de 2009 tinha 75 e no final do ano tinha 69, a razão é -6 POR ANO!!! Razão por semestre seria -3.

    Como a questão vai pedir NO FINAL DE 2012, fiz pela razão anual.

    2010 -> 69 - 6 = 63 alunos permaneceram no curso ao final do segundo semestre de 2010

    2011 -> 63 - 6 = 57 alunos permaneceram no curso ao final do segundo semestre de 2011

    2012 -> 57 - 6 = 51 alunos permaneceram no curso ao final do segundo semestre de 2012

    --- Agora basta descobrir o que esses 51 alunos que permaneceram até o final de 2012 representa em relação aos 75 alunos que ingressaram no primeiro semestre de 2009.

    75 alunos ------ 100% 

    51 alunos ------ x

    x = 68%

    68% < 70% A questão pergunta quantos % permaneceram ,e não quantos % saíram!!!!

    GABARITO: CERTO

  • 2009 (1s)= 75 pessoas

    2009 (2s) = 69 pessoas

    2010 (1s)= 63 pessoas

    2010 (2s) = 57 pessoas

    2011 (1s)= 51 pessoas

    2011 (2s) = 45 pessoas

    2012 (1s)= 39 pessoas

    2012 (2s) = 33 pessoas

    ---------------------------

    75% de 75 pessoas de 2009 = 52,5

    Só pra ilustrar. P.A de razão 6

  • GABARITO: ERRADO.

    A razão dessa P.A. é r = - 3. Cuidado, pessoal...

    Ingressaram 75, ao FINAL do segundo, restaram 69, ou seja, se decresce em P.A. SEMESTRALMENTE, significa que entre o primeiro e o segundo saíram 3.

    69 é a quantidade de alunos que INGRESSA no s3.

    Portanto, o correto é obter o número de alunos que terminam o s8, ou que ingressariam no s9.

    A9 = A1 + (n-1).r

    A9 = 75 + 8.(-3) = 75 - 24 = 51.

    Notem como o valor fica próximo dos 70% questionados (52,5 pessoas), o que é uma tendência da cespe.

  • Tem gente fazendo a conta como se a razão fosse anual, n é, é semestral, 1 e 2 semestre de cada ano, cuidado.

  • Gabarito: CERTO

    RACIOCÍNIO

    ➡ primeiro semestre de 2009 será a1 = 75

    ➡ segundo semestre de 2009 será a2 = 69

    Daí já podemos ver que r = -6

    ➡ Cada ano tem 2 semestres, logo ao final de 2012 estaremos no 8° contando o primeiro semestre em 2009.

    logo a8 , exatamente este valor que precisamos encontrar para saber se o enunciado é certo ou errado. Sabendo disso temos:

    a1= 75

    a2= 69

    r = -6

    a8 < 70% ?

    ➡ Achando o raciocínio da questão, agora só fazer os cálculos usando a fórmula

    CÁLCULO

    ➡ a8= a1 + (n - 1) × r

    a8 = 75 + (8 -1) × (-6)

    a8 = 75 - 42

    a8 = 33

    ➡ 33 é menos de 70% de 75?

    33×100 ÷ 75 = 44%

    33= 44%

    44% < 70% CERTO

  • Vamos simplificar, saiu 6 alunos por ano, foram 4 anos, portanto, igual a 24 alunos.

    75 --- 100%

    24 ---- x

    x = 32%

    restaram 68% ---> < 70%

    Deus no controle.

  • galera cuidado com a interpretação de texto. tem gente considerando que ao final de 2012 saíram 33 como calculo e não é. realmente saíram 33 , mas a questão fala quantos ficaram ao final de 2012 e que saber a porcentagem dessa quantidade com a quantidade inicial de 2009. Ao final de 2012 ficaram 42 o que corresponde a 56% do total inicial

  • a1= 75

    r=6

    a8=33

    75-----100%

    33------x%

    x=44%

    certo

  • 2010 COMEÇA COM 69 E TERMINA COM 63; 2011 COMEÇA COM 63 E TERMINA COM 57; 2012 COMEÇA COM 57 E TERMINA COM 51. Logo, 75-----100% e 51-----X = 68%

  • Simples e direto.

    Muita gente confundindo achando que está diminuindo 6 por semestre, quando na verdade é 6 por ano.

    Ou seja, no final do ano de 2012 terão 51 alunos, o que corresponde a 68% do inicial.

    Cálculos:

    *. 4 anos x -6 alunos = -24 alunos.

    *. 75 alunos iniciais -24 = 51 alunos finais

    *. 51/75 = 68%

  • 1º Se você acha que vai de a1 até a8 seis em seis meses acerta.

    2º Se acha que a1 até a5 ano em ano acerta.

    3º mas se faz a1=75 e a4=57 "erra", aqui era o que a banca queria que vc pensasse dando 76%. Eu acertei errando pq fui na primeira opção.

  • Questão miserável. Acertei, mas jurava que era -6 por semestre.

  • A maioria das questões que tenho resolvido aqui, não precisam do uso da formula, é mais necessário saber as propriedades mesmo. O que faz com que eu perca muito tempo, pq estou sempre procurando como usar as informações na formula, quando na verdade o que precisa é raciocínio logico.

  • BASTA LER E IR GRIFANDO (ANOTANDO) as informações que são relevantes no enunciado pra não se perder.

    • Sabemos que a razão é 6. 75-69=6
    • A questão fala SEMESTRALMENTE ,ou seja, a cada ANO temos 2 SEMESTRES.
    • E cada semestre decai 6.
    • E começa a decai a partir do Segundo semestre de 2009,data inicial,que irá a cada semestre dos próximos anos cai mais 6 pessoas.
    • Logo,teremos 7 Semestres porque conta desde o ultimo de 2009 a 2012.

    Resolução: 7x6= 42

    75(inicial) - 42 (final)= 33 restam dos 75 iniciais

    33= 44% DE 100%(75 vagas)

    44%<70%

    Item: CERTO

    PMAL-2021

  • a8=75-42

    a8=33

    3300/75=44%

  • Explicação da questão: https://www.youtube.com/watch?v=UvBtBGGQeBM 

    em 9:35

    Vale a pena olhar


ID
1462201
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Com relação aos alunos e às alunas que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009, considere a quantidade de alunos que moram na cidade onde se localiza a universidade é igual à metade da quantidade de alunas que não moram nessa cidade, e que a quantidade das alunas que moram na cidade é igual ao triplo da quantidade dos alunos que também moram na cidade. Nesse caso, é correto afirmar que mais de 45% dos discentes que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009 vieram de outras cidades.

Alternativas
Comentários
  • Questão chaaataa! por isso, que niguém respondeu, mas vamos lá:

    Conforme a questão:

    são 75 alunos   ->   M = 25   ->    moram na cidade = X/2 

                                                          não moram na cidade = ?

     

                               ->   F  = 50   ->    moram na cidade = 3*X/2 

                                                          não moram na cidade = X 

     

    Agora: X + ? = 45% ou seja 33,75 alunos ou 34 alunos

     

    Distribuindo os valores temos:

     

        são 75 alunos   ->   M = 25   ->    moram na cidade = X/2      (10)

                                                          não moram na cidade = ?   (15)

     

                               ->   F  = 50   ->    moram na cidade = 3*X/2   (30)

                                                          não moram na cidade = X   (20)

    20 + 15 = 35 alunos, ou seja, nesse caso, é correto afirmar que mais de 45% dos discentes que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009 vieram de outras cidades. CERTO

     

  • pessoal,esta questão é mais fácil que mastigar água


    1°passo: alunos que moram na cidade = x/2

    alunos que ñ moram = (ainda ñ sei)(y)

    alunas que moram na cidade = 3.(x/2)

    alunas que ñ moram=também ñ sei(X)

    agora o segredo da questão=

    sabemos que a quantidade de mulheres=50,ou seja,a somatória das que moram e que não moram

    então:3.(x/2)+x=50

    x=20..............ou seja,alunas que ñ moram,logo

    as que moram=50-20=30

    agora troque as letras pelos numeros e a questão vai ficar fácil


  • Alguém pode elaborar ?

  • CERTO

    .

    Alunos que moram na cidade: X

    Alunos que não moram na cidade: Y

    Alunas que moram na cidade: Z

    Alunas que não moram na cidade: R

    .

    No curso há 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Logo:

    sexo masculino: X+Y= 25

    sexo feminino: Z+R= 50

    .

    Quantidade de alunos que moram na cidade onde se localiza a universidade é igual à metade da quantidade de alunas que não moram nessa cidade--> X= R/2 ---> R=2X

    .

    Quantidade das alunas que moram na cidade é igual ao triplo da quantidade dos alunos que também moram na cidade---> Z=3X

    .

    Substituindo: na equação do sexo feminino:

    Z+R= 50

    3X+2X = 50

    5X=50

    X=50/5

    X=10

    .

    Substituindo: na equação do sexo masculino:

     X+Y= 25

    Y=25-X

    Y=25-10

    Y=15

    .

    Quantidade de alunos que moram na cidade onde se localiza a universidade é igual à metade da quantidade de alunas que não moram nessa cidade--> X= R/2 ---> R=2X

    R=2X

    R=2*10

    R=20

    .

    Quantidade das alunas que moram na cidade é igual ao triplo da quantidade dos alunos que também moram na cidade---> Z=3X

    Z=3X

    Z=3*10

    Z=30

    .

    Nesse caso, é correto afirmar que mais de 45% dos discentes(Todos os alunos) que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009 vieram de outras cidades (Y+R).

    R+Y=?

    15+20= 35

    .

    Regra de três para saber a porcentagem

    75-----100%

    35-------Q

    .

    75Q= 35*100

    Q=(35*100)75

    Q= 46,666...

    Q=46,66%

  • rapaz é mais fácil decifrar morse que decifrar o texto deste enunciado

  • Esse enunciado parece com a Dilma dando entrevista e tentando explicar algo.

  • A resolução do Rinoceronte . está bem didática, entretanto, acredito que na hora da prova o sujeito, para responder esta questão, deve está com sangue frio, digo: com a cabeça bem leve. A princípio, não há nada de lógico, mas jogando valores aqui e acolá, dará certo.

    Creio que um iniciante não conseguiria acertar esta questão de forma consciente, pois a bagagem de estudo exigida para tanto é muito grande.

    Por fim, senhores e senhoras, boa sorte a todos.

    Ia esquecendo (hehehe): não consegui responder a questão.

  • GABARITO: CERTO

    Alunos que moram na cidade: A

    Alunos que não moram na cidade: B

    Alunas que moram na cidade: C

    Alunas que não moram na cidade: D

    Os alunos que moram na cidade + os alunos que não moram é igual a 25.

    A + B = 25. O mesmo raciocínio para as meninas. C + D = 50.

    A questão diz:

    Com relação aos alunos e às alunas que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009, considere a quantidade de alunos que moram na cidade onde se localiza a universidade é igual à metade da quantidade de alunas que não moram nessa cidade, e que a quantidade das alunas que moram na cidade é igual ao triplo da quantidade dos alunos que também moram na cidade. Nesse caso, é correto afirmar que mais de 45% dos discentes que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009 vieram de outras cidades.

    Representando:

    A = D/2 ... que é o mesmo que D = 2A

    C = 3.A

    Hora de aplicar e substituir na equação.

    1° A + B = 25

    2° C +D = 50

    Usando a segunda:

    C + D = 50

    3A + 2A = 50

    5A = 50

    A = 10.

    Bom, se A é igual a 10, B só pode ser 15. Porque a quantidade total de meninos é 25.

    D = 2.A

    D = 2.10 = D=20

    Se D é igual a 20, C só pode ser 30, porque a quantidade de meninas é 50.

    A= 10 B= 15 C=30 D=20

    B e D são os meninos e meninas, respectivamente, que não moram em outra cidade. Total de 35.

    Pra saber a porcentagem é 35 de 75. (regra de 3)

    75 = 35

    100 x

    75x = 3500

    x= 46,6

  • CERTO

    TOTAL: 75

    MULHERES: 50

    HOMENS: 25

    Nº DE ALUNOS QUE MORAM NA CIDADE: Ahc

    Nº DE ALUNOS QUE NÃO MORAM NA CIDADE: Ah~c

    Nº DE ALUNAS QUE MORAM NA CIDADE: Amc

    Nº DE ALUNAS QUE NÃO MORAM NA CIDADE: Am~c

    #Ahc = Am~c/2 -> Am~c = 2 x Ahc

    #Amc = 3 x Ahc ->

    1º Am~c = 50 - Amc -> 2 x Ahc = 50 - 3 x Ahc -> 5Ahc = 50 -> Ahc = 10

    2º Amc = 3 x Ahc -> Amc = 3 x 10 -> Amc = 30

    3º Am~c = 2 x Ahc -> Am~c = 2 x 10 -> Am~c = 20

    4º Ah~c = 25 - Ahc -> Ah~c = 25 - 10 -> Ah~c = 15

    TOTAL DE ALUNOS E ALUNAS QUE NÃO MORAM NA CIDADE = 35

    35-----X

    75-----100%

    X=46,6%

  • fui na raça kkkk

    fui deduzindo valores para as constantes dentro das possibilidades é deu certo

    #vemCESPE #PCDF2020

  • GABARITO: CORRETO

    É uma questão de interpretação, eu fiz ela dividindo em 4 grupos:

    Mais interpretação que cálculo, inclusive

    Homens

    H1=Mora

    H2=Não Mora

    Mulheres

    M1=Mora

    M2= Não mora

    A questão diz:  A quantidade de alunos que moram na cidade onde se localiza a universidade é igual à metade da quantidade de alunas que não moram nessa cidade, e que a quantidade das alunas que moram na cidade é igual ao triplo da quantidade dos alunos que também moram na cidade

    Traduzindo:

    A quantidade de mulheres que mora cidade é 3x ao de homens que mora na cidade e a quantidade de mulheres que não mora na cidade é 2x a quantidade de homens que moram na cidade

    Logo precisamos achar um número(H1) que multiplicado por 3(M2) e por 2(M1) dê 50(Total das mulheres)

    E esse número é 10.

    Logo descobrimos que

    H1=10

    H2=15(Residual)

    M1=30

    M2=20

    Total=75(100%)

    Agora é só fazer a regra de 3

    75_____________________100

    35(H2+M2)______________ X

    X=35x100/75

    X=46,7%

    46,7>45(QUESTÃO CORRETA)

  • Olá pessoal.

    Creio que posso ajudá-los de modo simples.

    DICA: A cada operação que envolva incógnitas, tente estipular um número, OK?

    1 - TEMOS QUE ELENCAR TODOS OS DADOS DE FORMA CORRETA.

    2 - TOTAL DE DISCENTES QUE ENTRARAM NO PRIMEIRO SEMESTRE -> 75. (♀=50 e ♂=25)

    3 - Nº DE ♂ QUE MORAM = Nº ♀ QUE NÃO MORAM

    4 - Nº ♀ QUE MORAM = 3x Nº ♂ QUE MORAM

    5 - O COMANDO DA QUESTÃO QUER SABER SE HÁ MAIS DE 45% (DO TOTAL DE 75 DISCENTES) QUE NÃO MORAM.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    SUPOMOS:

    4 -

    O Nº ♀ QUE MORAM = 30

    LOGO, O Nº DE ♂ MULTIPLICADO 3x= 30, será 10.

    3 -

    Nº DE ♂ QUE MORAM = 10

    Nº ♀ QUE NÃO MORAM = 20

    APENAS PARA CHECAR:

    TOTAL DE ♂ = 25 (10 QUE MORAM E 15 QUE NÃO MORAM)

    TOTAL DE ♀ = 50 (30 QUE MORAM E 20 QUE NÃO MORAM)

    5 -

    PRONTO, PARA ISSO APENAS PRECISAMOS SOMAR A QUANTIDADE DE PESSOAS QUE NÃO MORAM

    20 + 15 = 35/75 ---> 0,46 OU 46%.

  • Fui pela lógica acompanhado com a sorte hahahahaa

  • Fui na força do odio e deu certo kk quero ver é ter coragem p marcar...

  • Explicação:

    https://www.youtube.com/watch?v=yy2nI9c9CD8&ab_channel=JoseliasSilva

  • Prezados, gabarito correto. Vamos a resolução

    Sabemos que o total de alunos é 75 (isso representa 100% dos alunos)

    a) alunos que moram na cidade é igual à metade de alunas que não moram nessa cidade:

    Podemos supor valores, vejamos.

    Homens que moram = 10

    Mulheres que não moram = 20, então

    10 = 0,5 x 20

    10 = 10

    b) alunas que moram na cidade é igual ao triplo dos alunos que moram na cidade:

    Mulheres que moram = 30

    Homens que moram = 10

    30 = 3x10

    30 = 30

    c) Depois disso, percebemos que a quantidade de mulheres que não moram é 20 e homens que não moram é 15. Somamos as duas quantidades e tiramos a porcentagem desses valores:

    15 + 20 = 35 / 75 = 0,466 -> 46,6%

    GABARITO CORRETO


ID
1462204
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Caso seja necessário formar um grupo de 3 pessoas escolhidas entre os 25 estudantes do sexo masculino, a quantidade de grupos distintos possíveis será superior a 2.500.

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma questão de combinação, onde a ordem dos elementos do grupo não é importante. Logo,


    C25,3 = 


    C = 25 * 24 * 23 / 3 * 2 * 1


    Combinação = 2300


    Alternativa errada.

  • Usa-se a COMBINAÇÃO quando os elementos não podem ser repetidos e quando a ordem dos elementos não faz a diferença no resultado!

    Cn,p = n! / p! . (n-p)!

    n = todos os elementos do conjunto

    p = elementos utilizados

    n = 25

    p = 3

     

    C25,3 = n! / p! . (n-p)!

    C25,3 = 25! / 3! . (25-3)!

    C25,3 = 25! / 3! . 22!

    C25,3 = (25 . 24 . 23 . 22!) / 3 . 2 . 1 . 22!

    C25,3 = 25 . 24 . 23  / 3 . 2 . 1

    C25,3 = 25 . 24 . 23  / 6

    C25,3 = 25 . 4 . 23 

    C25,3 = 2300

     

    logo 2300 < 2500

     

    Gabarito Errado!

  • ERRADA

     

    VOU  UTILIZAR A COMBINAÇÃO, POIS A ORDEM NÃO IMPORTA. ESCOLHO DENTRO DE UM GRUPO MAIOR.

    GRUPO MAIOR-----> 25 DO SEXO MASCULINO

    GRUPO MENOR-------:> DOS 25 QUERO 3 PESSOAS.

     

    C =  25x24x23

        ---------------------- = 2.300 É INFERIOR A 2.500

            3x2x1

  • GABARITO ERRADO.

    C25,3

    (25*24*23)/(3*2*1)

    13800/6

    2300<2500


  • Gabarito: Errado

    C25,3 = 2.300

  • Errado

    De 25 ( masculino) escolheremos 3.

    C 25,3 = 2.300

  • GAb E

    C 25,3

    25 x 24 x 23 / 3 x 2

    25 x 12 x 23 = 6900 / 3 --> 2300

  • LEMBRE-SE (TEM UM TOTAL DE UM DETERMINADO GRUPO, E ELE QUER ESCOLHER ALGUNS DELES)

    EX: DE 20 PESSOAS EXISTEM 5 HOMENS E 15 MULHERES, QUERO ESCOLHER 5 DESSAS MULHERES:

    C 15,5

  • C25,3 = 2300

    CFO PMAL 2021

  • C25,3= 2300

    Gabarito: Errado

    #RUMOPMAL

  • A ORDEM DE ESCOLHA IMPORTA?

    NAO! suponha que os nomes dos 3 homens, sejam ( João , Pedro, e vitor) se eu escolher vitor, Pedro e João, muda em algo?? NAO!

    ENTAO FAREMOS COMBINAÇÃO

    C(25,3) dividido por 3!

    25 x 24 x 23 dividido por 3x2x1

    13.800 dividido por 6

    =2.300

    2.300 é menor Do que 2.500

    Gabarito errado


ID
1462207
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Se dois estudantes forem escolhidos aleatoriamente entre os 75, então, a probabilidade de os dois serem do sexo feminino será superior a 0,5.

Alternativas
Comentários
  • Como resolvi:


    Chance da primeira menina ser escolhida: 50/75 
    Chance da segunda menina ser escolhida: 49/74


    50/75 . 49/74 = 49/111


    Neste ponto, confrontamos com o que o CESPE propôs.

    49/111 > 5/10 ? 
    Multiplicando-se os meios e os extremos: 490 > 555 ? 


    Obviamente que não. Portanto, gabarito errado!

  • Você tem 75 pessoas: 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. 

    Vai escolher duas pessoas aleatoriamente. 

    Na primeira escolha, a chance de escolher uma do sexo feminino é 50 de 75. Ou seja, 50/75.

    Agora, na segunda escolha, você já escolheu uma do sexo feminino. É probabilidade condicional: Dado que na primeira escolha você obteve sexo feminino, qual a probabilidade de escolher outra do sexo feminino. Então, sobram 74 pessoas dentre as quais 49 são do sexo feminino. Ou seja, probabilidade de escolher do sexo feminino é 49/74. 

    Como a probabilidade é "de ser do sexo feminino E do sexo feminino" você multiplica ambas probabilidades. 

    (50/75)*(49/74) = 441/999 = 0,441441441... = 44% aproximadamente Ou 0,4 o que é inferior a 0,5.

  • (50/75) * (49/74) = 2450/5550 = 0,44

    ERRADO

  • Eu nem calculei, eu pensei que tem 50 mulheres para 25 homens, ou seja, metade de homens, então, 0,5.

  • ERRADO

    50.49= 2450

    75.74= 5550

    2450 /5550 = 0,44

  • @Amanda V. sua comparação não faz o menor sentido. Poderia fazer se o total fosse de 100 pessoas

  • 1 . 2/3 = 2/3 = 0,666667

    1 . 2/3 = 2/3 = 0,666667

    0,666667 * 0,666667 = 0,44

  • 1 . 2/3 = 2/3 = 0,666667

    1 . 2/3 = 2/3 = 0,666667

    0,666667 * 0,666667 = 0,44

  • Aprendi que todo problema de análise combinatória/probabilidade pode ser resolvido com combinação.

    O problema pede uma dupla do sexo feminino,para isso temos que:

    C50,2= 50x49/2x1

    C50,2= 1.225

    Agora basta dividir o resultado pelo EA(espaço amostral),que na combinação é o total:

    TOTAL RESULTADO FINAL

    C75,2= 75x74/2x1 ---- C50,2/C75,2= 1.225/2.775

    C75,2= 2.775 ------ C50,2/C75,2= 0,441...

    GABARITO: ERRADO,pois fala que é superior a 0,5

    Um jeito diferente de fazer,mas é assim que dá certo pra mim,bons estudos galera.

  • ERRADO

  • Recomendo a resolver pelos princípios fundamentais de contagem.

    A questão quer duas mulheres:

    50/75 x 49/74 = 0,441.

    Item: Errado.

  • Jeito mais fácil ...

    75 --- 100%

    50--x

    x= 45 .

    ou seja, o máximo de chances que ele terá de escolher alguém do sexo feminino será de 45%.

  • EU SÓ FIZ DIVIDIR 20/50 =0,5

    GABARITO ERRADO

    E VAMOS SER FELIZ MEU POVO

  • ERRADO

    50 M

    25 H

    total= 75

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    A probabilidade de se escolher a primeira mulher entre os 75 = 50/75

    A segunda mulher será 49/74 por quê ? Porque houve alteração no espaço amostral, ou seja, saiu uma mulher e não se pode contar ela novamente .

    ========================================================================================

    50/75 ≃0,66

    49/74≃0,66

    0,66 x 0,66 ≃ 0,44 % !! ou 50/75 x 49/74 .

  • Fiz por combinação:

    Todos: 75!/2!(75-2)! =2775

    Mulheres:50/2!(50-2)!= 1225

    Probabilidade: 1225/2775= 0,441...

  • GABARITO: ERRADO

    Fiz assim:

    Dentre as mulheres preciso escolher duas, ou seja, C(50,2)

    A probabilidade total é C(75,2)

    C(50,2) = 50X49/2X1 = 1225

    C(75,2) = 75X74/2X1 = 2775

    Levando em consideração que a probabilidade é dada por: O QUE EU QUERO/O TOTAL DE OPÇÕES

    1225/2775= 0,44 > 0,50

  • Gabarito Errado!

    (50/75) * (49/74) é dois terços vezes dois terços. Que ficam 4/9. Perceba que 4 é menor que a metade de 9 (4,5). Então, é menor que a metade do resultado (0,5).


ID
1462210
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

Se, entre os discentes que ingressaram no curso no primeiro semestre de 2009, a média das alturas das alunas e a dos alunos forem, respectivamente, iguais a 160 cm e 180 cm, então, a média das alturas dos 75 estudantes será inferior a 1,68 m.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: correto
    160 X 50 = 8000
    180 X 25 = 4500
    8000+4500=12500
    12500 / 75 = 166,66
    166,66 < 168
    Unidade em cm transforma para metro 1.66 m < 1.68 m
  • Certo.

     

    1 > Média das alturas das mulheres = 160

    - Fórmula é igual a:

                                     - Média das alturas das mulheres = soma das alturas das mulheres / pela quantidade de mulheres 

                                     - 160 = soma das alturas das mulheres / 50

                                     - soma das alturas das mulheres = 160 * 50 

                                     - soma das alturas das mulheres = 8000

    2 > Média das alturas dos homens = 180

    - Fórmula é igual a:

                                     - Média das alturas dos  homens  = soma das alturas dos homens / pela quantidade de homens 

                                     - 180 = soma das alturas dos homens / 25

                                     - soma das alturas dos homens = 180 * 25 

                                     - soma das alturas dos homens = 4500

     

    3 > Agora a gente soma as soma das alturas das mulheres com a soma das alturas dos homens e divide pela quantidade total de pessoas:

    - 8000 + 4500 = 12500

    - ou seja, 12500 é a soma das alturas dos homens e mulheres;

    - Coloca na fórmula:

                                      - Média das alturas dos homens e das mulheres = soma das alturas dos homens + soma das alturas das mulheres / quantidade de homens e mulheres;

                                      - Média das alturas dos homens e das mulheres = 12500 / 75

                                      - Média das alturas dos homens e das mulheres = 166

     

    4 > Portanto a média das alturas dos homens e das mulheres é de 166 cm e não 168.

     

    Jesus no comando, SEMPRE!!!

     

  • GABARITO CORRETO.

    25 masculino * 180 cm = 4500 altura total do masculino.

    50 feminino * 160 cm = 8000 altura total do feminino.

    (4500+8000)/75 = 166,6 cm ou 1,66 metros

    1,66<1,68

  • Copiando o colega:

    25 masculino * 180 cm = 4500 altura total do masculino.

    50 feminino * 160 cm = 8000 altura total do feminino.

    (4500+8000)/75 = 166,6 cm ou 1,66 metros

    1,66<1,68


ID
1462213
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere que sejam oferecidas, semestralmente, 75 vagas para o ingresso de discentes em determinado curso superior de uma universidade e que, no primeiro semestre de 2009, tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir.

O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional de estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009 no curso em relação ao número de vagas, é tal que 6x < 4.

Alternativas
Comentários
  • Fração geratriz = 6/9 = 0,66666667 * 6 = 4 (Questão Errada)

    Agora me expliquem! Como eu poderia adivinhar na prova que não é uma dízima!?! eles esperavam que a gente contasse o 6 sete vezes? Sério não entendi essa questão

  • x = 0,666... = 6/9

    6x = 6 * 6/9 = 36/9 = 4
  • Errei a questão, mas depois analisando, se multiplicarmos 0,666*6= 3,996. "Existe vagas ou pessoas em decimais?" pela lógica tem de ser 4. Ao meu ver a banca quis saber o entendimento de acordo com o cálculo.

  • Simplificando:

    x=0,666 = 2/3

    Logo,

    2/3 x 6 = 4 

  • Questão sacana, 

  • Como transformar dízima periódica em fração? É simples, veja o exemplo:

    0,333333.... Move-se a vírgula até a última casa decimal que se repete. Neste caso é o número 3. Então teremos 0,3, que é igual a 3/10. Como se trata de uma dízima periódica, devemos subtrair 1 unidade do denominador. Portanto: 0,33333 = 3/10-1 = 3/9. 

    Veja mais exemplo: 

    0,345345345... a última casa decimal que se repete é o 5 (da sequência 345). Portanto, teremos 0,345, que é igual a 345/1000. Subtraindo 1 unidade do denominador, teremos: 345/999 = 0,345345345345....

     

    Finalmente, 0,6666 = 6/10-1 = 6/9. 

    6/9 x 6 < 4

    4 < 4 (Errado). 

  • CESPE marota...

     

    GABARITO – ERRADO

     

    Resolução:

     

    “O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional de estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009 no curso em relação ao número de vagas”.

     

    50/75 = x = 2/3 = 2 . 2 / 3 . 2 = 4/6

     

    Obs.:

     

    0,666 = 6/9 = 2/3

  • questão lazarenta

  • Não bastava simplesmente multiplicar o 0,6667 por 6 e vê que dava maior que 4?


  • x= 0,666...=6/9 =2/3

    Substituindo na inequação 6x<4:

    6.x<4

    6.2/3<4

    12/3<4

    4<4


    GABARITO: ERRADO




  • Primeiro devemos analisar se o número 0,666... realmente representa a quantidade proporcional de estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009 no curso em relação ao número de vagas


    São 75 vagas - 25 homens, 50 mulheres.


    50/75 --- simplificando por 25 temos 2/3


    2/3 = 0,666... ok tá certa essa parte. agora vamos ver se 6*2/3<4

    6*2/3=12/3=4

    4<4? errado pois 4=4


    Questão errada.

  • ERRADA



    Vagas = 75

    M = 1/3 das vagas

    F = 2/3 das vagas = 0,666 = 66,6% = X


    6X = 6.2/3 = 12/3 = 4 logo, 6X = 4 sendo falso 6X < 4



  • Nessa eu tombei a carroça, errei na curva.

  • Como diria a Bruxa do 71 no famoso episódio em que procura pelo seu cachorrinho: "Satanás!? Cadê você Satanás???"

  • A duvida é a seguinte: multiplique 6 po 0,666 isso dá 3,99999. ok que isso é praticamente 4, mas não é 4. então eu considero a questão errada ainda que 6.2/3 seja 4 inteiro. Mas 2/3 é 0,6666. Então Continuo achando que 3,9999 não é 4. por isso considero errada.

  • Veja que a proporção entre as 50 mulheres e o total de 75 vagas realmente é 0,666...:

    50 / 75 = 10 / 15 = 2 / 3 = 0,666...

    Veja também que:

    6x =

    6 . 0,666... =

    6 . 2/3 =

    2 . 2 =

    4

    Portanto, este item está errado, pois 6x = 4.

    Resposta: E

  • matematicamente 0,666... é menor que 4, = 3,996...

    kkkk

  • Gabarito Errado.

    A principio peguei o 0,666 igualei a 0,67 e multipliquei por 6 , resultando em 4,02, o que já daria o gabarito como errado (pensamento preguiçoso e arriscado porque a multiplicação da dizima daria 3,999999.....mas eu aproximaria tb! rs) Ai olhei as explicações dos colegas e fiquei com vergonha do meu pensamento simples e rapido. Dai contribuirei aqui com a transformação da dizima periodica simples em fração. A regra é a seguinte:

    Temos 0,6666....

    # qual o numero se repete? 6, logo esse irá compor o numerador

    # na parte que se repete, quantos algarismos distintos temos? Apenas 1 algarismo composto pelo numero 6. Logo no denominador se coloca tantos 9 quantos forem os numeros de algarismos repetidos (vixxeeee, complicou, mas explicarei melhor depois) . Entao, neste caso, no denominador teremos um único numero 9, já que apenas um algarismo se repete.

    Assim, compondo a fração tem-se 6/9 , resultando em errado o gabarito ao se multiplicar por 6.

    Um parentesis para esclarecer... na dízima periodica simples (simples, não se esquecam disso porque na composta é um pouco diferente) 0,48484848.... como sera a fração?

    Sera 48/99!

    48 são os algarismos que se repetem, logo numerador,

    e como tenho dois algarismos repetidos, os numeros 4 e 8, logo, colocarei um 9 para cada algarismo repetido no denominador, resultando em 99.

  • Para o Cespe a matemática não é uma ciência exata

  • Eu errei a questão, mas depois parei para analisar.

    50/75= 0,666

    6.x<4

    6 . 0,666=3,996 < 4 (como estamos trabalhando com números de vagas e estudantes, logo não podemos ter 3,996 de um estudante ou vaga, então arredondando fica 4<4 ERRADO -> 4=4 )

    Acho que é isso.

  • Questão pra testar se o candidato sabe transformar dízima periódica em fração.

    O número que se repete na dízima será o numerador.

    Quantidade de algarismos que formam o número da dízima será a quantidade de noves do denominador.

    Ex:

    0,252525...= 25/99

    0,123123...= 123/999

    Assim:

    0,666 = 6/9

    Basta substituir na questão que achará 4. Logo é = e não  menor.

  • É simples. Só substituir o X por 0,666, MASSS, quando vc faz no papel, dá 3,996 e não 4 redondo. Na calculadora dá quatro quando vc faz toda conta. Se vc dividir 6/9 (achar a dizima periódica), aí dará 0,6666666666666 e depois multiplica por 6, dá 4 redondo. Não pode usar calculadora no concurso, e será que será válido arredondar?

  • Errando e aprendendo..

  • É UMA DÍZIMA PERIÓDICA, SEMPRE COLOCA O NÚMERO REPETÍVEL NO NUMERADOR E O 9 NO DENOMINADOR:

    (testem em calculadora)

    0,666...=6/9 simplificando 2/3

    6*2/3=12/3=4

    ERRADO: 6X>4

    O CERTO É: 6X=4

  • Respondi da seguinte forma: 50/75 (a razão que tem como resultado 0,666666...) * 6 50 * 6 / 75 = 300 / 75 = 4
  • 40 matutino  sendo 3 meninas e 5 meninos então

    40/8 = 5 ( número comum a meninos e meninas ) agora só multiplicar separado por meninos e meninas 

    3 (meninas) x 5 = 15 

    5 (meninos) x 5 = 25

    Subtraindo fica a diferença de 10 meninos em relação a meninas 

    Questão errada !!

  • 6x é menor que 4. Certo. Questao passível de anulação.

  • 6x é menor que 4. Certo. Questao passível de anulação.

  • 0,666.... = 6/9 logo x = 6/9

    6*6/9 = 36/9 = 4

    6x < 4. = ERRADO

    4 = 4 = CERTO

  • Quando se fala em "limite" em matemática, se está falando também num modo de representação de um número. De fato, se pegarmos a a calculadora e multiplicarmos 6 por 0.66666... A calculadora só vai apresentar a resposta 3.99999... No entanto, além da dízima 0.66666... representar a fração 2/3, sabe-se que o número 3.99999..., em vez de ser "um número que se aproxima, mas nunca chega a 4", é entendido, na verdade, como mais um modo de representação do próprio número 4.
  • Menor e igual Certo

    Menor ERRADO

  • Regra da dízima periódica

    0,6666= 6/9

    6/9 * 6 = 36/9 -> 4

    6x=4

    Errado

  • 0,6666= 50/75

    50/75 * 6 = 50*6 -> 4*75

    50*6=4*75

    Errado

  • Bem, a questão fala muita coisa inútil que só nos faz perder tempo. No final a pergunta é 0,6666.. multiplicado por 6 é menor que 4?

    0,666... é igual a 2/3 que multiplicado por 6 é igual a 4.

    logo, questão errada.

  • que tal multiplicar tudo por 100 ?

    0,66*100 = 66

    6*100 = 600

    4*100 = 400

    66*600 <400

    ????

    O.o

    agora na calculadora

    0,666*6 = 3,996, ue, o que deu errado? esqueceram do (...), então, uma hora vai acontecer isso 0,667*6=4.002

    Por conseguinte, não era esse método que o examinador queria, afinal, calculadora humana nem no X-Men.

  • Eu não sei se realmente está certo, mas resolvi a questão por fração geratis.

    O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional de estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009 no curso em relação ao número de vagas, é tal que 6x < 4.

    0,666= 6/9= 2/3

    Logo, a afirmativa está errada.

  • tenham ingressado nesse curso 75 discentes — 25 do sexo masculino e 50 do sexo feminino. Com base nessas informações, julgue o item a seguir. O número x = 0,666..., que representa a quantidade proporcional de estudantes do sexo feminino ingressantes no primeiro semestre de 2009 no curso em relação ao número de vagas, é tal que 6x < 4.

    75 discentes ---------- 100%

    50 Mulheres ----------- x

    75x = 5.000 ---> X= 66,66%

    X= 66,66/100 = 0,6666...

    ---------------------------------------------------

    • A pegadinha do malandro
    • O enunciado da questão já informa esse resultado x = 0,666
    • Induz o candidato a substituir o X e calcular
    • ERRADO

    6x < 4

    6.0,6666= 3,96 APROXIMADAMENTE

    ---------------------------------------------

    • Transformando a dizima em fração

    https://www.youtube.com/watch?v=0hQJwzzsqww&t=66s

    x = 0,666 ---> 6/9 ---> Simplifica 2/3

    6X = 6.2/3 = 12/3 = 4

    logo, 6X = 4 

  • Como sempre muita viagem desnecessária, esse impulso de comentar textos gigantes sem ser necessário é só pra mendigar atenção

    o número se aproxima tanto que foi considerado como quatro, seja: 6x0,6666...66 = 3,999...

    ou então a questão queria que o candidato adivinhasse que era pra calcular a fração: 2/3 x 6 = 12/3 = 4

    O que faz do Cespe mais uma vez uma banca criminosa com uma questão totalmente contraditória em um concurso de menos expressão que dá uma carinha de venda de gabarito.

  • que doideira

  • Quem estudou fez a seguinte conta:

    6 x 0,666 = 3,996

    Mas como "apadrinhados" não estudam eles deixaram essa em branco, então o CESPE pra tirar o ponto da galera que estudou e dar para os apadrinhados resolveu justificar o gabarito como ERRADO da seguinte forma:

    50 feminino = 2/3

    0,666... = 2/3

    Então:

    2/3 x 6 = 12/3 = 4

    "CESPE deveria trocar o nome para CESPADRINHOS"


ID
1535692
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando as abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração, julgue o item a seguir.

No contexto organizacional, eficácia é a razão dos resultados obtidos pela transformação dos insumos e eficiência é o grau em que os resultados de uma organização correspondem às necessidades e aos desejos do ambiente externo.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA, HOUVE UMA INVERSÃO DOS CONCEITOS.

    Eficiência trata de como fazer, não do que fazer. Trata de fazer certo a coisa, e não fazer a coisa certa. Quando se fala em eficiência, está se falando em produtividade, em fazer mais com o mínimo de recursos possíveis.

    Já a eficácia trata do que fazer, de fazer as coisas certas, da decisão de que caminho seguir. Eficácia está relacionada à escolha e, depois de escolhido o que fazer, fazer esta coisa de forma produtiva leva à eficiência. A eficácia é o grau em que os resultados de uma organização correspondem às necessidades e aos desejos do ambiente externo.

    http://www.baguete.com.br/colunas/paulo-krieser/29/01/2009/a-diferenca-entre-eficiencia-e-eficacia

  • Errado.


    Peter Drucker, o pai da Administração moderna, define os termos da seguinte forma:


    A eficiência consiste em fazer certo as coisas: geralmente está ligada ao nível operacional, como realizar as operações com menos recursos – menos tempo, menor orçamento, menos pessoas, menos matéria-prima, etc…


    Já a eficácia consiste em fazer as coisas certas: geralmente está relacionada ao nível gerencial.


    Entendeu porque a confusão? As definições são muito parecidas! As palavras praticamente se repetem, apenas a ordem muda. Sendo assim, vamos aos exemplos para tentar desenrolar o caso:


    Imagine um artesão antigo que faz sapatos, um sapateiro. Ele trabalha sob encomenda e sozinho. Sabe o que fazer. Tem que comprar couro, cola e cordões e depois fazer o sapato.


  • Contribuindo...

     

    Não raro, as pessoas confudem os termos eficiência, eficácia e efetividade.

    (...)

    A eficácia consiste em fazer a coisa certa( não necessariamente da maneira certa). Assim, está relacionada ao grau de atingimento do objetivo. Se desejarmos fazer algo( ser aprovado em um concurso público, por exemplo) e logramos êxito nesse projeto, somos eficazes. Dessa forma, evidencia o cumprimento da missão, chegar ao resultado desejado.

     

    O conceito de eficiência relaciona-se o com a maneira pela qual fazemos a coisa. É  o como fazemos, o caminho, o método. No projeto anterior( aprovação em um certame), se escolhermos corretamente o melhor material, a melhor equipe docente e estudarmos de forma proativa, bem provavelmente seremos aprovados em menos tempo. Aí está a eficiência : a economia de meios, o menor consumo de recursos dado determinado grau de eficácia.

     

    (...)

     

    Por fim, a efetividade ressalta o impacto, na medida em que o resultado almejado( e concretizado) muda determinado panorama, cenário.

     

    (...)

     

    FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Administração Geral e Pública: provas e concursos. 4º edição. São Paulo: Manole, 2016. p155-156

     

    bons estudos

  • Contribuindo...

    Eficiência: Passar no concurso

    Eficácia: Utilizar os meios - estudar de maneira correta

    Efetividade: Impacto causado na minha vida

  • ERRADO

     

    O conceito de eficácia apresentado pela questão é correlato à eficiência.

    EFICIÊCIA = Recursos Utilizados x Bens/Serviços Produzidos; Insumos Transformados x Resultados Obtidos

     

    Já o conceito de eficiência apresentado pela questão aproxima-se da efetividade.

    EFETIVIDADE = O impacto gerado pela consecução das metas; grau de correspondência às necessidades do meio externo.

  • Vanessa M., você inverteu os conceitos de "eficácia" e "eficiência". 

    Eficiência: utilizar os meios - estudar de maneira correta (melhor uso dos recursos)

    Eficácia: Passar no concurso (resultado)

    Efetividade: Impacto causado na minha vida (satisfação)

  • ERRADO

     

    Eficácia - É a quantidade e qualidade de produtos e serviços entregues ao usuario (beneficiario direto dos produtos e serviços da organização). Grau em que um programa atinge as metas, objetivos e resultados planejados, a partir de referencial e das metas a serem alcançadas (output real e output padrão). Podem ser definidos a partir da carta de serviços do órgão. Significa fazer aquilo que efetivamente precisa ser feito para atingir resultados que sejam validos, isto é, fazer a coisa certa, relacionado aos fins pretendidos. 

     

    Eficiência - é a relação entre produtos/serviços gerados (outputs) com os insumos utilizados, relacionando o que foi entregue e o que foi consumido de recursos, usualmente sob a forma de custos ou produtividade (o quanto se consegue produzir com os meios disponiveis). Significa fazer bem feito, fazer certo as coisas, utilizando-se a maneira certa e os procedimentos adequados no desenvolvimento de uma ação ou na resolução de um problema, com foco nos objetivos e resultados a serem atingidos.

     

    Fonte: Administração Geral e Pública, Elisabete Moreira.

  • eficiência: $$$

    efetividade: atingiu o objetivo

    eficácia: impacto

  • ERRADO. Corrigindo:

    No contexto organizacional, EFICIÊNCIA é a razão dos resultados obtidos pela transformação dos insumos e EFICÁCIA é o grau em que os resultados de uma organização correspondem às necessidades e aos desejos do ambiente externo.

  • Tem gente aqui confundindo os conceitos. Pessoal, vamos postar comentários quando tivermos certeza, pois acabamos prejudicando os colegas aqui. Eu mesma me confundi vendo esses comentários daqui.

  • MacGiver, Vanessa e Menandro CWB estão equivocados!

     

    Comentário de MacGiver corrigido:

     

    eficiência: $$$ (recursos usados da melhor maneira)

    efetividade: impacto 

    eficácia: resultado

     

    Dica para todos: Leiam os comentários, entendam os conceitos e somente postem. Isso evita que os equívocos se espalhem mais.

     

    PS.: Caso haja erro, me comunique no meu perfil! Obrigada.

  • EFICIÊNCIA = Desejável. Proporciona constante competitividade, isto é, quem permance mais tempo no mercado, por exemplo. Reflete processo cotínuo de otimização de recursos, redução de disperdícios, consumo e tempo.

    EFICÁCIA = Quando se alcança os objetivos/resultados. É final. É PRIMORDIAL: Fazer o que tem que ser feito!

  • Um exemplo: uma guerra.

     

    Eficiência: Vencer a guerra com com menor número de soldados mortos. 

     

    Eficácia: Vencer a guerra a todo custo, gastando todos os recursos bélicos, econômicos e humanos para se chegar até a vitória. O importante é vencer, custe o que custar! 

     

    Efetividade: A guerra traz crise econômica, instabilidade política, fome, mortes e dependendo do cunho a libertação de um povo, ou seja, IMPACTOS para a população.  

  • Eficácia: Externo (competitividade)
    Eficiência: Interno (produtividade)

  • "eficácia é a razão (relação) dos resultados obtidos pela transformação dos insumos"  ----> = eficiência                                     

     

    "...eficiência é o grau em que os resultados de uma organização correspondem às necessidades e aos desejos do ambiente externo."

    --->  = efetividade

     

    Trecho do livro TGA de chiavenato:

     

    Eficiência e eficácia

     

    Cada organização deve ser considerada sob o ponto de vista de eficácia e de eficiência, simultaneamente. Eficácia é uma medida do alcance de resultados, enquanto a eficiência é uma medida da utilização dos recursos nesse processo. Em termos econômicos, a eficácia de uma empresa refere-se à sua capacidade de satisfazer uma necessidade da sociedade por meio do suprimento de seus produtos (bens ou serviços), enquanto a eficiência é uma relação técnica entre entradas e saídas. Nesses termos, a eficiência é uma relação entre custos e benefícios, ou seja, uma relação entre os recursos aplicados e o produto final obtido: é a razão entre o esforço e o resultado, entre a despesa e a receita, entre o custo e o benefício resultante.

     

    ERRADO

  • Eficácia = atingir o objetivo; e 

    Eficiência = atingir o objetivo + gastar a menor quantidade possível de recursos. 

     

  • Eficácia: fazer o certo

    Eficiencia: fazer da forma correta

    Efetividade: Impactos das ações; alcence de resultados esperados.

  • Eficiêcia = Fazer da melhor forma possível, gastando menos. Leve-s em consideração: Forma de Fazer e Material, equipamento que se usa para fazer.

    -> Ex.: Em uma campanha de vacinação, vacinar o público alvo com o menor indice de perda das VACINAS.

    Eficácia = Resultado alcançado da melhor forma possível.

    -> Ex.: Atingir o número/meta de VACINAS que foram estabelecidas.

    Lembrando que podemos ser EFICIENTES, sem ser eficazes ou podemos ser EFICAZES sem ser eficiente.

    Efetividade =  Ser EFICIENTE e EFICAZ.

  • Eficácia - Chegar no Objetivo. "Preocupação maior atingir RESLTADOS ou METAS"

    Eficiência - Foco nos meios,metódos e "PROCESSOS" Fazer bem alguma tarefa (realizar mais com menos)

    Efetividade - Capa cidade de aferir os  "IMPACTOS GERADOS DAS AÇÕES" 

  • Eficiência - usar os recursos da melhor maneira possível/método, meio de se fazer;

    Eficácia - fazer a coisa certa, com o melhor impacto possível/resultados e metas;

    Efetividade - fazer o que tem que ser feito, alcançar resultados gerando benefícios à sociedade/mudança da realidade (eficiente e eficaz ao mesmo tempo).

     

    eficiência é a obtenção de resultados através da ênfase nos meios, da resolução dos problemas existentes e da salvaguarda dos recursos disponíveis com o cumprimento das tarefas e obrigações. Significa fazer bem as tarefas, administrar os custos, reduzir as perdas e o desperdício. Significa "fazer certa a coisa". É um conceito que tem um cunho “analógico”, o que significa que pode haver mais, ou menos eficiência.

     

    eficácia é a obtenção de resultados através da ênfase nos próprios resultados e nos objetivos a serem alcançados, com a exploração máxima do potencial dos processos. Significa a otimização das tarefas com a agilização de recursos para alcançar o resultado esperado. Significa "fazer a coisa certa". É um conceito que tem um cunho “digital”, o que significa que há, ou não há eficácia.

     

    Já a efetividade é a obtenção de resultados através da ênfase na percepção do cliente. Significa que há preenchimento das expectativas do cliente, através de uma ação programada e planejada para satisfazer os seus desejos. É um conceito que tem um cunho “sensitivo”, o que significa que há comprovação, pelo cliente, dos resultados alcançados.

     

    Produtividade é um indicador de eficiência. Há, inclusive, questões que cobram esse conceito mas que, infelizmente, agora não lembro onde estão. Quando voltar a encontrá-las, posto aqui o código.

     

    Um exemplo pra ficar mais simples. Vamos imaginar o programa Fome Zero através de perguntas.


    O Fome Zero em termos de eficiência ou produtividade → o Programa consegue adquirir os recursos, isto é, a comida necessária para alimentar a população e os meios para distribuíla por valores abaixo do valor de mercado? O Programa não desperdiça alimentos, isto é, faz uso completo e total de tudo, sem jogar nada fora? O Programa consegue alimentar mais pessoas com menos gasto para o Governo? Pense nos meios

     

    O Fome Zero em termos de eficácia → o Programa está alimentando o número de pessoas que se propôs a alimentar, nas localidades em que planejou, com a frequência com que previu e na quantidade que estipulou? Pense nos objetivos

     

    O Fome Zero em termos de efetividade → os beneficiados pelo Fome Zero estão sendo, de fato, bem alimentados? Estão sendo supridos com as doses diárias de nutrientes para serem pessoas saudáveis? Não estão desenvolvendo doenças ou sofrendo consequências físicas causadas pela desnutrição? Pense nas consequências

     

     

  • Errado

    Eficiência - meios

    Eficácia - resultados /fins

  • ERRADO

    Eficiência-------------ênfase nos meios------------os recursos foram utilizados da melhor forma possível?

    Eficácia---------------ênfase nos fins---------------os objetivos foram alcançados?

    Efetividade-----------ênfase nos impactos/mudanças-----------quais os resultados a longo prazo?

    FONTE: AULAS DO PROFº RAFAEL BARBOSA.

  • Eficiência

    A eficiência se refere a produzir corretamente, utilizando os recursos disponíveis da melhor forma possível e sem gastar muito. Dessa forma, é possível diminuir os custos, o tempo, as perdas e os desperdícios.

    A eficiência está diretamente ligada à racionalidade e à produtividade. 

     

    Eficácia

    O conceito de eficácia diz respeito à capacidade de fazer o que deve ser feito, cumprir metas, alcançar objetivos, ter foco, concentrar energia na realização de algo, obedecer prazos e entregar resultados.

    A eficácia tem relação com as tomadas de decisão e o resultado alcançado, independentemente dos custos e do tempo que isso acarreta.

     

    Efetividade

    O termo consiste em fazer o que tem que ser feito, atingindo os objetivos traçados e utilizando os recursos da melhor forma possível. Portanto, este é um conceito que se refere à capacidade de ser eficiente e eficaz ao mesmo tempo

  • ERRADO

    Eficiência: Boa utilização dos recursos / Fazer da maneira correta;

    Eficácia: Alcançar os resultados (objetivos pretendidos);

    Efetividade: Impacto social causado pelo ato praticado.

  • os conceitos estão invertidos.


ID
1535695
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Considerando as abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração, julgue o item a seguir.

São postulados da nova administração pública: o setor privado é mais eficiente e, portanto, superior ao setor público na proposição de soluções administrativas; as técnicas e práticas da administração de empresas podem e devem ser aplicadas ao setor público.

Alternativas
Comentários
  • CERTA,

    Verificamos então que o gerencialismo contribuiu para esvaziar as práticas neoconservadoras ... : o setor privado é mais eficiente e, portanto,superior ao setor público na proposição de soluções administrativas; e as técnicas e práticas da administração de empresas podem e devem ser aplicadas ao setor público.

    Fonte: Por uma nova gestão pública.Ana Paula Paes de Paula

  • Desculpa, mas discordo do Cespe e aponto lá meus argumentos. Que forçado esse conceito acima!

    1) o setor privado é mais eficiente e, portanto, superior ao setor público na proposição de soluções administrativas. (DEPENDE)

    2)  as técnicas e práticas da administração de empresas podem e devem ser aplicadas ao setor público. [PODEM (OK) DEVEM (CALMA AÍ, CESPE)]

  • Concordo com a VANESSA...

  • Concordo com a VANESSA...2

  • Concordo com  a Vanessa...

  • Concordo com a VANESSA...4

    Questão desatualizada e generalista!

  • discordo em genero, numero e grau desse gabarito.

  • Concordo com a VANESSA...

  • Concordo com a VANESSA

  • O ruim de questões desse tipo é que dá pra perceber que é um tipo do qual ela pode muito bem fazer uso em outra prova e colocar o gabarito diverso, dai você fica nessa sem saber se guarda ou não esse posicionamento.

  • Gostaria que a Cespe me informasse qual doutrinador ou professor de Administração Pública já fez juízo de valor, classificando a adm privada como superior à pública.

  • CERTO

  • cespe e quadrix colocam o gabarito que quiserem. é complicado.

  • Normalmente as questões de APU do CESPE/CEBRASPE costumam defender o serviço público. Esta foi uma das exceções.


ID
1535698
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

Considerando as abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração, julgue o item a seguir.

De acordo com a administração pública gerencial, a estratégia de gerência deve ser praticada em uma estrutura administrativa reformada, apoiada na noção geral de interesse público, na garantia do cumprimento de responsabilidade e na definição de procedimentos para a contratação de pessoal e para compras de bens e serviços.

Alternativas
Comentários
  •  Sobre a reforma da estrutura do Estado e sua relação com a nova estratégia de gerencia da administração que deixa de ser burocrática e patrimonialista e passa a ser gerencial, Bresser Pereira discorre:

    “A administração pública gerencial envolve, [...], uma mudança na estratégia de gerência, mas essa nova estratégia deve ser posta em prática em uma estrutura administrativa reformada. A ideia geral é descentralizar, delegar autoridade. Mas é preciso ser mais específico, definir claramente os setores que o Estado opera, as competência e as modalidades de administração mais adequada a cada setor”. (1998, p. 33)


  • O conceito acima não está longe da Administração Gerencial. Não entendo por quê o Cespe considerou o item como incorreto. Se a questão falasse" foco nos procedimentos ao em vez foco nos resultados", tudo bem o gabarito estar errado. Mas perceba que  a definição tá meio vaga e não totalmente incorreta.

  • Vanessa, acho que quando fala: "na definição de procedimentos para a contratação de pessoal e para compras de bens e serviços." refere-se à administração burocrática. Posso estar errada, mas a administração gerencial foca principalmente em resultados, deixando os processos um pouco de lado em relação à administração burocrática

  • A mulher desse examinador deve dormir de calça jeans todos os dias, não é possível!!!

     

  • Eu creio que o erro da questão está na parte que fala em garantia de cumprimento de responsabilidade, afinal nada no serviço público é garantido de certeza. 

  • Comentário da Larissa está correto, na adm. gerencial não se inventou moda na contratação de pessoas e no setor de compras, uma vez que é utilizado concurso e licitação até hoje.

  • A administração pública gerencial não foca nos procedimentos mas sim nos resultados. A administração pública burocrática que foca nos procedimentos. 

  • Gabarito: ERRADO

     

    A administração pública burocrática é que foca nos procedimentos: "na definição de procedimentos para a contratação de pessoal e para compras de bens e serviços."
    A administração gerencial foca principalmente em resultados.

  • essa questão pode ter 2 gabaritos, porque nada que é falado contradiz a adm gerencial, pelo contrário ainda enfatiza "apoiada na noção geral de interesse público" . Sobre a garantia de cumprimento de responsabilidade ela se refere a uma questão de estratégia, montar uma estrategia com base nisso e não a garantia de fato.

  • Essa questão está aparentemente perfeita... 

     

    É o cúmulo saber que provavelmente o que torna ela errada é essa palavra "procedimentos" que remete a administração burocrática... E chega a ser um tanto quanto até contraditório essa ideia permeada nas questões de que toda vez que falar em procedimento a alternativa se vinculará a burocracia como se a gerencial não se preocupasse nem um pingo com isso... 

  • ERRADO

  • "na definição de procedimentos para a contratação de pessoal e para compras de bens e serviços", isso foi papel do DASP, criado no auge da implantação da burocracia, em 1936, por Getúlio Vargas.

    GAB E

  • GABARITO: QUALQUER UM QUE A BANCA QUISER.

ID
1535701
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando as abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração, julgue o item a seguir.

Ainda que a administração burocrática seja autorreferente, ela possibilita a identificação e a resolução de problemas, a melhoria contínua dos processos, a aplicação de normas e a definição de indicadores de desempenho, devido ao seu caráter multifuncional.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA,

    Enquanto a administração burocrática é autorreferente, a administração gerencial foca o cidadão.

    2012 - TJ-AL - Técnico Judiciário
    A administração pública gerencial é multifuncional, define indicadores, mede e analisa resultados, foca no cidadão e procura flexibilizar as relações de trabalho.GABARITO: CERTA
  • A burocrática é autorreferente, mas o restante diz respeito à administração GERENCIAL. Gab=E.

  •  a melhoria contínua dos processos e seu caráter multifuncional--->>> errado.

  • Administração burocrática é AUTORREFERENTE, - Errou ao falar que ela é Multifuncional e possibilita melhoria contínua de processos.

    Administração gerencial é MULTIFUNCIONAL, define indicadores, mede e analisa resultados, foca no cidadão e procura flexibilizar as relações de trabalho.

  • Se a Administração Burocrática não possui controle posteriori, ela não tem como definir metas e indicadores de desempenho, quem faz isso é a Administração Gerencial, portanto questao errada

  • ERRADO

     

    Indicador de desempenho visa a melhoria de REsultados.

     

    Administração Pública GeREncial = REsultados.

     

    -----------             -----------

     

     

    (Ano: 2012 Banca: CESPE Órgão: TJ-AL Prova: Técnico Judiciário)

     

    A respeito das reformas administrativas e da nova gestão pública, assinale a opção correta. 

     

    c) A administração pública gerencial é multifuncional, define indicadores, mede e analisa resultados, foca no cidadão e procura flexibilizar as relações de trabalho.(CERTO)

  • Existe padronização

    E

  • Definição de indicadores de desempenho JAMÉ Burocracia.

  • Indicadores de desempenho? não mesmo né.

  • Indicadores de desempenho são para estruturas voltadas para resultados e não para processos, como é a burocracia.

  • GERENCIAL FOCO NO CIDADÃO

    UNS DOS OBJETIVOS = NÃO VER O CIDADÃO COMO MAQUINA

  • Errado.

    A questão está tratando da Adiministracão gerencial.

    2012 - TJ-AL - Técnico Judiciário

    A administração pública gerencial é multifuncional, define indicadores, mede e analisa resultados, foca no cidadão e procura flexibilizar as relações de trabalho.GABARITO: CERTA

  • Indicadores de desempenho > resultados > a burocracia não está preocupada com eles

  • Isso aí é a adm gerencial.

  • Sem foco nos RESULTADOS, como MELHORAR OS PROCESSOS?

    ERRADO


ID
1535704
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Considerando as abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração, julgue o item a seguir.

De acordo com a abordagem burocrática, proposta por Max Weber, as principais características do tipo ideal de burocracia são a formalidade, a impessoalidade e o profissionalismo.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    Administração Pública Burocrática - Surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista.Constituem princípios orientadores do seu desenvolvimento a profissionalização, a idéia de carreira, a hierarquia funcional, a impessoalidade, o formalismo, em síntese, o poder racional-legal. Os controles administrativos visando evitar a corrupção e o nepotismo são sempre a priori. Parte-se de uma desconfiança prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles dirigem demandas. Por isso são sempre necessários controles rígidos dos processos, como por exemplo na admissão de pessoal, nas compras e no atendimento a demandas.
    Adriel Sá
  • Certo


    Foi apenas após a morte de Weber, e após a publicação em 1922 do livro Wirtschaft und Gesellschaft (Economia e sociedade), que as bases teóricas da burocracia foram definitivamente construídas. Na sua descrição sobre os modelos ideais típicos de dominação, Weber identificou o exercício da autoridade racional-legal como fonte de poder dentro das organizações burocráticas. Nesse modelo, o poder emana das normas, das instituições formais, e não do perfil carismático ou da tradição.


    A partir desse axioma fundamental derivam-se as três características principais do modelo burocrático: a formalidade, a impessoalidade e o profissionalismo.


    A formalidade impõe deveres e responsabilidades aos membros da organização, a configuração e legitimidade de uma hierarquia administrativa, as documentações escritas dos procedimentos administrativos, a formalização dos processos decisórios e a formalização das comunicações internas e externas. As tarefas dos empregados são formalmente estabelecidas de maneira a garantir a continuidade do trabalho e a estandardização dos serviços prestados, para evitar ao máximo a discricionariedade individual na execução das rotinas.


    A impessoalidade prescreve que a relação entre os membros da organização e entre a organização e o ambiente externo está baseada em funções e linhas de autoridade claras. O chefe ou diretor de um setor ou departamento tem a autoridade e responsabilidade para decidir e comunicar sua decisão. O chefe ou diretor é a pessoa que formalmente representa a organização. Ainda mais importante, a impessoalidade implica que as posições hierárquicas pertencem à organização, e não às pessoas que a estão ocupando. Isso ajuda a evitar a apropriação individual do poder, prestígio, e outros tipos de benefícios, a partir do momento que o indivíduo deixa sua função ou a organização.


    O profissionalismo está intimamente ligado ao valor positivo atribuído ao mérito como critério de justiça e diferenciação. As funções são atribuídas a pessoas que chegam a um cargo por meio de competição justa na qual os postulantes devem mostrar suas melhores capacidades técnicas e conhecimento. O profissionalismo é um princípio que ataca os efeitos negativos do nepotismo que dominava o modelo pré-burocrático patrimonialista (March, 1961; Bresser-Pereira, 1996). A promoção do empregado para postos mais altos na hierarquia depende da experiência na função (senioridade) e desempenho (performance). O ideal é a criação de uma hierarquia de competências com base na meritocracia. Outras características do modelo que derivam do profissionalismo são a separação entre propriedade pública e privada, trabalho remunerado, divisão racional das tarefas e separação dos ambientes de vida e trabalho. Segundo Weber (1992:223).

  • Complementando...

    Segundo Max Weber, a burocracia tem as seguintes, características:

    1. Caráter legal das normas e regulamentos.

    2. Caráter formal das comunicações.

    3. Caráter racional e divisão do trabalho.

    4. Impessoalidade nas relações.

    5. Hierarquia de autoridade.

    6. Rotinas e procedimentos padronizados.

    7. Competência técnica e meritocracia.

    8. Especialização da administração.

    9. Profissionalização dos participantes.

    10. Completa previsibilidade do funcionamento.

    (CESPE/ANCINE/TÉCNICO EM REGULAÇÃO/2012) A administração pública burocrática, que obedece aos pressupostos descritos por Max Weber, orienta-se pelos princípios da profissionalização, do conceito de carreira, da hierarquia funcional, da impessoalidade e do formalismo. C

    (CESPE/PC-DF/ESCRIVÃO/2013) A burocracia é compreendida como uma maneira de organização humana baseada na racionalidade, isto é, na adequação dos meios aos objetivos pretendidos, a fim de garantir a máxima eficiência possível no alcance desses objetivos. C

  • SÃO CARACTERÍSITCAS TAMBÉM DO TIPO DE AUTORIDADE:

     

    TRADICIONAL: (SUBDIVIDE EM PATRIMONIAL E PATRIARCAL) BASEADA NA PESSOALIDADE

    CARISMÁTICA: BASEADA NA INFORMALIDADE

    LEGAL/RACIONAL/BUROCRÁTICA: BASEADA NA IMPESSOALIDADE (prevalece o interesse geral), FORMALIDADE (baseado em normas/leis), MERITOCRACIA (competência técnico-profissional).

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • ok... eu coloquei certo, entretanto ela não foi proposta por Max Weber. Foi observada e colocada no papel. 

    Complicado o CESPE ,que torna errônea uma questão muitas vezes por conta de uma vírgula, não ter se atentado a isso.

     

    Acredito que eu deixaria em branco :/

  • A CESPE considera tanto o FIP como o RIP

     

    Formalismo / Racionalismo

    Impessoalidade                                           

    Profissionalismo

     

     

  • gaba: "c"

     

    outra questão que trabalha a mesma ideia:

     

    Com relação ao modelo weberiano de burocracia, pode-se afirmar que: A preocupação central da obra desse pensador é a racionalidade instrumental, entendida em termos da equação dinâmica entre meios e fins, cujas manifestações traduzem-se no formalismo, na impessoalidade e na profissionalização dos membros da burocracia.

     

    Ano: 2016Banca: COMVEST UFAMÓrgão: UFAMProva: Assistente em Administração


  • Disfunções da Burocrácia: a burocrácia foi criada e possuia bons objetivos, porém com o tempo sugiram algumas disfunções que fizeram parecer que a burocrácia é algo ruim.
    Ex. de Disfunções:
    * Demora na prestacão de serviços
    * Papelada
    * Ineficiência 

  • CORRETO

     

    O conceito de burocracia para Max Weber é o de uma organização eficiente por excelência, cujas práticas repousam na racionalidade administrativa, no profissionalismo, na meritocracia, no formalismo, na supervisão hierárquica vertical, cuja ênfase está na estrutura organizacional. - ELISABETE + LIMA. 2016
     

  • BUROCRACIA = FORMALISMO + PROFISSIONALISMO + IMPESSOALIDADE

  • CERTO

    1.3. ABORDAGEM BUROCRÁTICA - Max Weber -> é uma teoria que enfatiza a formalização, divisão do trabalho, hierarquia, impessoalidade e profissionalização. Dessa forma, a Teoria Burocrática se caracterizava pela ênfase na ESTRUTURA.

  • Certo.

    Tais conceitos estão atrelados a lei. Gente, para vocês acertarem as questões sobre BUROCRACIA é só vcs lembrarem de algo que está relacionado com a Lei.

  • Os livros, em sua maioria, não citam que essas três eram as principais características da burocracia, no total são 10.

    Com certeza que esse entendimento é do próprio examinador, então temos que ficar ligado, a questão está correta, porem são mais características, e em canto nenhum fala que somente essas três que foram citadas são as principais.

  • burocrático

  • Max Weber é FIP! (Lê cantando para gravar na memória) hahaha

    > Formalidade

    > Impessoalidade

    >Profissionalismo

  • A teoria burocrática, proposta por Max Weber, sustentada pelo tripé RACIONALIDADE, IMPESSOALIDADE E PROFISSIONALISMO, tem como principal objetivo a eficiência.


ID
1535707
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere às funções da administração, à estrutura organizacional e à cultura organizacional, julgue o item seguinte.

O número de pessoas subordinadas a um gerente define a amplitude de controle ou de comando. A amplitude de controle é maior quando o número de escalões subordinados é menor. Quando há muitos chefes e poucos subordinados, a amplitude de controle é reduzida.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    Amplitude de controle, também conhecida como amplitude administrativa ou amplitude de comando, refere-se ao número de subordinados que um chefe pode supervisionar pessoalmente, de maneira efetiva e adequada.
    Assim, quando um administrador tem muitos funcionários subordinados diretamente a ele, temos uma amplitude ampla; no contrário, temos uma amplitude restrita. Em geral, uma organização que apresenta uma amplitude média ampla é achatada, enquanto que uma organização que tem uma amplitude média estrita é alta e alongada.

    Fonte: Material Professor Herbert Almeida - Estratégia Concursos

  • Este trecho está correto? "A amplitude de controle é maior quando o número de escalões subordinados é menor"

  • Amplitude de Controle (Schermerhorn Jr., 2008)

    A amplitude de controle relaciona-se ao número de subordinados que os superiores comandam em uma organização. Dessa forma, quanto maior o número de subordinados por chefe, maior é a amplitude de controle. Assim sendo, se existem poucos subordinados por chefe, a amplitude de controle é menor.


  • Associei escalões aos níveis hierárquicos. Portanto, se o número de escalões é reduzido, haverá menos chefes e, consequentemente, a amplitude de controle aumentará; se o número de escala for maior, haverá mais chefes, causando a redução da amplitude de controle. 

  • Certo


    Amplitude de Controle - Também denominada amplitude administrativa ou ainda amplitude de supervisão, refere-se ao número de subordinados que um chefe pode supervisionar pessoalmente, de maneira efetiva e adequada.


    Na prática, a amplitude média adotada por uma organização determina a configuração geral de sua estrutura organizacional. Uma amplitude média estreita com um maior número de níveis hierárquicos produz uma estrutura organizacional alta e alongada. Ao contrário, uma amplitude média larga com poucos níveis hierárquicos produz uma estrutura organizacional achatada e dispersada horizontalmente

  • Não entendi a parte que fala sobre escalões subordinados... Questão confusa para mim. Alguém saberia explicar melhor?

  • O conceito de amplitude administrativa já foi dado por outros colegas aqui.

    Agora, a amplitude administrativa/de controle/ de comando está inversamente relacionada com o nível hierárquico e da estrutura funcional das organizações; desse modo, quanto maior a amplitude, menor será o nível de hierarquia na estrutura organizacional, evidenciando uma estrutura achatada e dispersa (horizontalizada); quanto menor a amplitude, maior será o nível de hierarquia, evidenciando uma estrutura alta e alongada (verticalizada).


  • muito cacique pra pouco indio, ou seja, ninguem sabe quem manda!

  • DE FORMA SIMPLES: Para resolver este item precisamos de 2 passos: primeiro saber o conceito de amplitude controle e segundo saber o significado da palavra escalão.

     

    Conceito de amplitude de controle: Quantos funcionários cada gestor consegue dirigir com eficiência e eficácia na organização.

     

    Como se mede a amplitude de comando: chefe > comandando 20 pessoas = amplitude de comando maior que: chefe > comandando 9 pessoas = amplitude de comando menor em relação ao chefe que comanda 20.

     

    Escalão: significa escalas, graus de hierarquia.

     

    Explicação Simples: Frase da questão: "A amplitude de controle é maior quando o número de escalões subordinados é menor". Ou seja, quando temos menos escalas\graus de hierarquia isso significa que temos chefes comandando muitas pessoa, ou seja a amplitude de comando é maior. Isto é, quanto maior a amplitude de comando, menor será o tamanho da sua empresa, porque se tem chefes comandado muita gente não vou precisar de muitos chefes.

     

    Frase da questão: "Quando há muitos chefes e poucos subordinados, a amplitude de controle é reduzida". Ou seja, temos muitos chefes cuidando de poucas pessoas, isso diminui a amplitude de comando, porque ela se mede assim: chefe > comandando 20 pessoas = amplitude de comando maior que: chefe > comandando 9 pessoas = amplitude de comando menor em relação ao chefe que comanda 20, isto é, quanto mais pessoas o chefe comandar, maior será a amplitude de comando.

     

  • ESCALÕES DE SUBORDINADOS NADA MAIA É QUE DEGRAIS, NÍVEIS, CADEIA DE HIERÁRQUIA. QUANDO A CADEIA FOR MENOR, CONSEQUENTEMENTE A APLITUDE SERÁ MAIOR.

     

     

     

    AH! O CESPE JÁ COBROU A RELAÇÃO DESSES ELEMENTOS (amplitude e cadeia) COM A CONFINÇA DO CHEFE PARA O SUBORDINADO.

       --> AMPLITUDE DE CONTROLE/COMANDO MAIOR OU CADEIA DE COMANDO MENOR: PREVALECE A CONFIANÇA.

       --> AMPLITUDE DE CONTROLE/COMANDO MENOR OU CADEIA DE COMANDO MAIOR: PREVALECE A DESCONFIANÇA.

     

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Quanto maior a amplitude de controle, tanto maior é o número de subordinados para cada administrador. Quanto menor, menor o número de funcionários. (CHIAVENATO, p. 285, Administração nos Novos Tempos)

  • Amplitude administrativa corresponde à quantidade de funcionários que um chefe tem.

     

    A cadeia de comando corresponde quantidade de níveis hierárquicos de uma organização.

     

    Quanto maior a cadeia de comando (número de níveis hierárquicos), mais vertical é a estrutura e menor é a amplitude (numero de funcionários por chefe). 

     

    Gabarito certo.

  • ôh matéria desgraçada!

  • consequi memorizar desse modo BIZU!!! AMPLITUDE

    SE A AMPLITUDE DE CONTROLE FOR MAIOR, ENTÃO O NÚMERO DE ESCALÕES SUBORDINADOS É MENOR

     

     

     

  • Amplitude de controle pequena ou estreita: estrutura verticalizada, muitos chefes, poucos subordinados/chefe, trabalhos complexos ou colaboradores com sem treinamento.

    Amplitude de controle grande ou larga: estrutura horizontalizada, poucos chefes, muitos subordinados/chefe, trabalhos simples e de fácil execução. 

  • Amplitude de Controle  também denominada amplitude administrativa ou ainda amplitude de supervisão, refere-se ao número de subordinados que um chefe pode supervisionar pessoalmente, de maneira efetiva e adequada. Na prática, a amplitude média adotada por uma organização determina a configuração geral de sua estrutura organizacional. Uma amplitude média estreita com um maior número de níveis hierárquicos produz uma estrutura organizacional alta e alongada. Ao contrário, uma amplitude média larga com poucos níveis hierárquicos produz uma estrutura organizacional achatada e dispersada horizontalmente. A tendência atual nas organizações é de achatar e comprimir a estrutura organizacional no sentido de aproximar a base da cúpula e melhorar as comunicações. Alguns fatores que influenciam a amplitude de controle nas empresas: o Os deveres pessoais do chefe, o As habilidades pessoais do chefe em lidar com os subordinados, o O nível de capacitação profissional do chefe, o O nível de mutação da empresa perante o ambiente o O nível de estabilidade interna da empresa, o A habilidade dos subordinados em se relacionar com as pessoas, o O nível de capacitação profissional dos subordinados, o O grau de delegação de autoridade existente, o O grau de utilização de assessores, o O nível de motivação existente.

  • CERTO

    ____________________

     ACRESCENTEI O CHEFE SUBINDO DE CARGO E PENSANDO RSRS

    _________________________________________________________

    1º) amplitude Baixa 

    ---O--------> chefe .............................0 >> ( O CHEFE PENSANDO: TO TE VENDO HEIN!! NÃO TEM NENHUM" DEGRAU" NA MINHA FRENTE!)
    --0 000------> subordinados

    Subordinado sairá da amplitude do chefe. 
    _________________________________________________________________ 
    2º) amplitude Alta

    --O-----> Chefe> ( O CHEFE PENSANDO:CASETE AGORA NÃO CONSIGO VER DIREITO AQUELES ''SUBORDINADOS" TEM UM DEGRAU AI FRENTE)

    --OO0-----> Coordenador

    --000 0----> subordinados

    >>CADA SUBIDA ELE FICA COM MAIS E MAIS SUBORDINADOS, ENTÃO O QUE FAZER?? COLOCAR OUTRO CHEFE NO LUGAR

    >> NOTE QUE ELE PERDE O CONTROLE COM MUITO SUBORDINADOS

     

    _________________________________________________________________________________________

    3        A cadeia de comando;

    >> É a linha de autoridade que vai até o topo da organização.

    >> Especialização vertical (princípio escalar)

    CUIDADO >> HORIZONTAL É  DEPARTAMENLIZAÇÃO

    >>> AMPLITUDE DE COMANDO: NÚMERO DE SUBORDINADOS.

     

    >>> CADEIA DE COMANDO: NÚMERO DE HIERARQUIA

     

  • essa matéria é tipo asssim:tomar no quer, ninguém cú.

  • Pra responder basta marcar o contrário do que vc acha que é.

  • GABARITO CERTO

    A amplitude de controle é menor quando há muitos chefes e poucos subordinados.

  • Melhor comentário: Francisco Higo.

  • Descobri que não é a matéria o problema, é a CESPE.

    Ter que renomear as nomenclaturas utilizadas pela banca para responder a questão toda vez já é rotina

  • Associou corretamente Francisco
  • CERTO

  • Quase um trava-língua... 

  • Aff...quando acho q ACERTO,erro.E quando acho q erro,acerto.

    Mais complicado do q decifrar hieroglifos rs


ID
1535710
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere às funções da administração, à estrutura organizacional e à cultura organizacional, julgue o item seguinte.

A definição do tipo de estrutura organizacional é dependente do tipo de tecnologia empregada na organização, portanto, para o modelo de produção por processo, a estrutura organizacional mais adequada é a orgânica.

Alternativas
Comentários
  • Q327928 Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: IBAMA Prova: Analista Administrativo


    De acordo com o enfoque situacional, tanto no modelo mecanicista quanto no modelo orgânico, as principais variáveis condicionantes da estrutura organizacional são a estratégia, o ambiente, a tecnologia e o fator humano. CERTO

  • A definição do tipo de estrutura organizacional é dependente do tipo de tecnologia empregada na organização (CERTO)
    A estrutura organizacional é influenciada por: tecnologia; estrategia; ambiente; pessoas.

    para o modelo de produção por processo, a estrutura organizacional mais adequada é a orgânica  (ERRADO)
    O modelo (departamentalização/estrutura organizacional) por processo  é indicado para ambientes estáveis (pouca inovação; pouca adaptabilidade a mudança; atividades rotineiras).  
    Não confundir com gestão de processos!!!  = requer estrutura orgânica com visão sistêmica
  • Cuidado com o comentário errado ...! A primeira parte da questão está certa.

  •  Departamentalização por processos: são estruturas modernas que vêm sendo adotadas pelas organizações mais recentemente, pois elas enfocam o cliente (interno e externo) de cada processo de trabalho, interligando as várias partes da organização em processos que agregam valor. Pode-se dizer, portanto, que elas possibilitam flexibilidade de atuação com base nas necessidades de cada cliente, interno ou externo. Pode ser utilizado tanto para o processamento de clientes quanto de produtos. Exemplos são os bancos de investimento, que muitas vezes se organizam em processos de frente de negócio e processos de suporte de negócios. 

    No que diz respeito à estratégia, as organizações orgânicas são mais adequadas para a busca da inovação, que é incentivada por sua estrutura solta e flexível. Quando buscam a redução de custos, o modelo mecanicista é mais apropriado, pois sua previsibilidade leva à redução de custos dos processos e até mesmo de pessoal, que não precisa ser altamente especializado, já que todos os procedimentos estão predeterminados. Organizações que adotam uma estratégia de imitação, por sua vez, precisam adotar estruturas que misturem características do Modelo Orgânico e do Mecanicista, para permitir custos baixos e capacidade inovativa ao mesmo tempo. 

    No que diz respeito à tecnologia utilizada pela organização, o mais importante é que sua estrutura esteja adequada às tecnologias utilizadas. Quanto mais rotineiras, automatizadas e padronizadas forem as tecnologias utilizadas, mais adequado será o modelo mecanicista. Quanto menos rotineiras, mais personalizadas e inovativas forem, mais o modelo orgânico será apropriado.

    Administração Geral (parte de administração) para ANAC Técnico Administrativo - Teoria e Exercícios Prof. Carlos Xavier に Aula 01 Prof. Carlos Xavier www.estrategiaconcursos.com.br Página 37 de 73.

    Sobre a questão, a primeira frase está realmente correta. Já a segunda, está errada... quando se fala em modelo de produção por processo, não confundir com departamentalização por processo ( eu li rápido e entendi departamentalização por processo). Depois de errar a questão e fazer pesquisa em materiais, entendi a segunda parte da seguinte forma:  liguei o modelo de produção por processo à atividade rotineira, a chão de fabrica, então trata-se de uma organização mecanicista.

    Organizações orgânicas tratam-se de atividades não rotineiras, mais flexíveis e inovadoras.

  • Segundo Elisabete de Abreu e Lima Moreira, no livro Administração geral e pública, coleção concursos públicos, o modelo mais eficaz para produção por processo é, sim, o modelo orgânico. Em forma de complemento, a autora também sugere o modelo orgânico para a produção unitária e o modelo mecanicista para produção em massa/contínua. 

    A banca considerou o contrário. É bom ficar ligado e anotar esse posicionamento. Bons estudos! 
  • Gabarito oficial - Errado

    Produção por processo > Modelo mecanicista > Dificuldade de adaptação a mudanças e pouca inovação.

  • Departamentalização por processo não se adpataria a um estrutura viva. Já que ela tem dificuldade de adapatação a mudanças na tecnologia.

  • A funcional seria a mais adequada.

  • MUITO PELO CONTRÁRIO!... UM MODELO DE PRODUÇÃO POR PROCESSOS SERIA MELHOR ESTABELECIDO POR UMA ESTRUTURA MECANICISTA, OU SEJA, LINEAR E BUROCRÁTICA, PARA AMBIENTES ESTÁVEIS DE ATIVIDADES ROTINEIRAS; POIS ESSA ESTRUTURA POSSUI DIFICULDADE DE ADPTAÇÕES E MUDANÇAS.

     

    ALÉM DO MAIS, NÃO É SÓ A TECNOLOGIA QUE AFETA NO DESENHO DE UMA ORGANIZAÇÃO, O AMBIENTE, A ESTRATÉGIA, O TAMANHO, O CICLO DE VIDA E AS PESSOAS TAMBÉM SÃO FATORES DE IGUAL IMPORTÂNCIA E QUE DEVEM SER LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO.

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • No livro "ADMINISTRAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA NO CONTEXTO BRASILEIRO", 2ª Ed. 2013 (Peci,Alketa / Sobral,Felipe), na página 192, fala-se que a produção por unidade e por processo seguem a estrutura orgânica, pois ela é mais eficaz. No primeiro caso, a empresa deve se adaptar a cada produto e projeto novo, ao passo que, na produção por processo, a automatização do processo de trabalho serve como meio automático de controle e reduz a necessidade da supervisão imediata da linha de produção.

  • Condicionantes da estrutura organizacional:

     

    objetivos, estratégias e politícas estabelecidas pela empresa;

    ambiente da empresa;

    evolução tecnologica;e

    recursos humanos.

  • Estrutura por processos = Estabilidade.

  • ERRADA

     

    A definição do tipo de estrutura organizacional é dependente do tipo de tecnologia empregada na organização, ERRADA.

    NÃO NECESSARIAMENTE, POIS EXISTEM OUTRAS CONDICIONANTES QUE INTERFEREM NA ESCOLHA DA ESTRUTURA. EX: AMBIENTE, FATOR HUMANO, ESTRATÉGIA E A TECNOLOGIA.

     

    portanto, para o modelo de produção por processo, a estrutura organizacional mais adequada é a orgânica. ERRADA.

    A POR PROCESSOS É UM TIPO DE DEPARTAMENTALIZAÇÃO NÃO FLEXÍVEL, OU SEJA É MECANICISTA.

     

     

    BONS ESTUDOS!!!

  • Estrutura por processo é mecanicista.

    Estrutura por processos é adequada para ambientes estáveis.

  • ERRADO.

    Esse tipo de departamentalização é indicado para empresas com baixa inovação - Estrutura orgânica.

  • Errado.

    A dept por processos é inflexivel,não sendo, portanto, compativel com o modelo organico. O mecanicista é o indicado.

  • Melhor comentário é a dona desse nome enorme, rs, aThiene.
  • ERRADO

  • Gab: ERRADO

    Departamentalização por processos é mecanicista, se relaciona melhor com ambientes estáveis. Acredito que a por projetos é que seria a resposta correta, uma vez que esta departamentalização requer uma estrutura flexível, dinâmica e mutável, que seja capaz de adaptar-se rapidamente. Logo, resposta errada.

  • o processo é repetitivo, rotineiro, caracterizado por ser mecanicista.

  • Questões de administração da CESPE, você tem que ter mais bom senso, do que conhecimento.


ID
1535713
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere às funções da administração, à estrutura organizacional e à cultura organizacional, julgue o item seguinte.

O modelo de departamentalização funcional é indicado para grandes empresas, que apresentam pequena diversificação tecnológica ou de produtos, vendas ou distribuição pelos mesmos tipos de canais, execução de operações em uma área geográfica bem delimitada e ambiente externo estável.

Alternativas
Comentários
  • CERTA

    a) Estrutura funcional

    Maximiniano (2004, p.231) aborda algumas situações em que o modelo funcional pode ser aplicado. É aplicável para empresas que estão iniciando suas atividades; para empresas de pequeno porte e para aquelas envolvidas na fabricação de um único produto ou prestação de um único serviço. Ainda de acordo com o autor supracitado esse modelo também pode ser utilizado por empresas de grande porte desde que atendam os seguintes critérios: apresentem uma “pequena diversificação tecnológica ou de produtos; venda e distribuição dos produtos pelos mesmos tipos de canais; execução de operações em uma mesma área geográfica e ambiente externo estável”.


  • a funcional não era para pequenas empresas? juro que acabei até de ver uma questão falando isso.

  • Genteee, não confundir DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL com ESTRUTURA FUNCIONAL.


    A questão fala de departamentalização e por isso está correta.


    Já a estrutura funcional, é mais adequada a empresas menores, ambientes estáveis e com poucos produtos/serviços. É como quase todas as organizações iniciam sua vida.

  • Essa questão é uma aula de departamentalização funcional. 

     

    Vamos deixar suor pelo caminho!

  • Na verdade eu entendi assim juntando essa questão e a do MDIC citada pelo colega: A departamentalização funcional é "Apropriada" para organizações pequenas, porém nada impede delas serem aplicadas em empresas de grande porte e por isso elas são "indicadas" para essas empresas. 

  • ATENÇÃO. É DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL.
  • DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL: PARA GRANDES EMPRESAS --> ESTRUTURAS ESTÁVEIS E MECANICISTAS (BUROGRÁTICAS)

    ESTRUTURA FUNCIONAL: PARA PEQUENAS EMPRESAS --> ESTRUTURAS DINÂMICAS E ADAPTATIVAS (ADHOGRÁTICAS)

     

    Matei a questão quando ela fez referência ao uso de uma pequena diversificação tecnológica. A tecnologia, quando for de grande relevância para a empresa, faz com que ela adote uma estrudura dinânica/adaptativa/adhgrática; pois o ambiente tecnológico sofre - com muita constância - grandes avanços. 

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

     

     

  • Q360931 . Embora o modelo funcional de departamentalização seja apropriado para organizações de pequeno porte, ele também pode ser utilizado pelas grandes empresas que executam suas operações em uma mesma área geográfica. C

     

    Q511902 .O modelo de departamentalização funcional é indicado para grandes empresas, que apresentam pequena diversificação tecnológica ou de produtos, vendas ou distribuição pelos mesmos tipos de canais, execução de operações em uma área geográfica bem delimitada e ambiente externo estável. C

     

    FUNCIONAL: NÃO É RESTRITA PARA EMPRESAS DE PEQUENO PORTE. PODE SER UTILIZADA POR GRANDES EMPRESAS.

     

    Departamentalização por funções (ou funcional): Consiste no agrupamento de atividades e tarefas de acordo com as funções principais desenvolvidas na empresa. Exemplo: departamento deprodução, de vendas, de finanças.Esse tipo de departamentalização ocorre de acordo com o critério de semelhança de funções, em atividades agrupadas, de mesma classificação funcional.A departamentalização por funções é o critério mais utilizado para organizar atividades empresariais.É apropriada para organizações que:

     

    -Estão no começo de sua vida;

    -São de pequeno porte;

    -Manufaturam apenas um produto ou fornecem apenas um serviço(ou poucos);

    -Executam todas as operações em uma mesma área geográfica;

    -Contam com um ambiente externo estável.

    -Indicada para circunstâncias estáveis e de pouca mudança, e que requeiram desempenho constante de tarefas rotineiras.

     

    Comentário de outro colega do QC.

    http://pt.scribd.com/doc/96771465/2-Criterios-de-Departamentalizacao

     

  • Achei estranho dizer que ela tem ambiente EXTERNO estável . Pensei que o ambiente EXTERNO sempre fosse instável já que não se pode prever exatamente tudo que vai acontecer externamente.

  • Ano: 2013 Banca:  Órgão:  Prova: 

    A respeito das organizações administrativas e dos tipos de estruturas organizacionais, julgue os itens a seguir.

    Embora o modelo funcional de departamentalização seja apropriado para organizações de pequeno porte, ele também pode ser utilizado pelas grandes empresas que executam suas operações em uma mesma área geográfica.

    Gab: CERTO

  • ambiente externo estável ? :(


ID
1535716
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere às funções da administração, à estrutura organizacional e à cultura organizacional, julgue o item seguinte.

Se uma empresa trabalha com vários produtos que apresentam diferenças significativas entre si e opta por administrar cada um dos produtos individualmente, a estrutura organizacional dessa empresa será denominada departamentalização por projetos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito errado. Segundo SOBRAL E PECI (2008): 

    Departamentalização por Produto

    Nesse tipo de departamentalização, as divisões são agrupadas por tipo de produto ou serviço. Dessa forma, uma grande empresa poderia ser dividida em: setores de alimentos infantis, de bebidas, de limpeza doméstica etc.

    Esse modelo é mais adequado quando as tecnologias envolvidas na fabricação, comercialização ou atendimento ao cliente de cada produto ou serviço são muito diferentes.

    Um caso prático é o da empresa GE (General Electric), que fabrica desde turbinas de avião até lâmpadas e equipamentos médicos. Como cada produto é muito diferente, e suas cadeias de suprimento e de distribuição são diversas, faz mais sentido dividir os departamentos por tipo de produto.10

    Assim, cada administrador está mais capacitado a focar nos aspectos importantes de cada setor, facilitando, portanto, o processo de gestão e de inovação nas linhas de produtos e serviços. Dessa maneira, fica mais fácil atender os clientes de uma maneira mais adequada

  • A questão aborda QUAL TIPO DE ESTRUTURA é adotada no exemplo acima. Nesse caso seria a estrutura Divisional, ou seja, cada linha de produto seria administrada individualmente.

    Departamentalização é diferente de Estrutura.

  • Seria a estrutura divisional por produtos, pois haveria divisões autossuficinentes e independentes para o desenvolvimento de determinado tipo de produtos. 

    Como a colega acima disse, não vamos confudir estrutura com departamentalização!

     

    Li, em outra questão, e gostei: ''Vamos deixar suor pelo caminho''.

  • Divisional

  • DEPARTAMENTALIZAÇÃO POR PRODUTOS/SERVIÇOS

     

    Agrupamento por resultados quanto a produtos ou serviços. Divisão de trabalho por linhas de produtos/serviços. Ênfase nos produtos eserviços. Orientação para resultados.

     

    CHIAVENATO
     

  • NOTEM QUE A QUESTÃO ESTÁ PEDINDO UM TIPO DE ESTRUTURA, E RESPONDE UM TIPO DE DEPARTAMENTALIZAÇÃO.

    TOTALMENTE SEM SENTIDO! A ESTRUTURA É DIVISIONAL. 

     

     

     

    "Se uma empresa trabalha com vários produtos que apresentam diferenças significativas entre si e opta por administrar cada um dos produtos individualmente, a estrutura organizacional dessa empresa será denominada ESTRUTURA DIVISIONAL."

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Departamentalização divisional: acontece quando se divide grandes organizações em diferentes divisões para cada área de negócios em que ela atua. Cada divisão tem sua própria estratégia. Exemplo: Unilever, pois praticamente há uma outra empresa para cada seguimento de produto (produtos de higiêne, produtos alimentícios...)

  •  

    Departamentalização por programas

     

    Departamentalização por pRogRamas, produtos ou serviços: é

    quando a organização se ORGANIZA INTERNAMENTO de acordo com

    aquilo que ela fornece para a sociedade. Por exemplo: seção de

    calças, seção de roupas intimas, seção de camisas (em uma

    loja de departamento).

     

    A departamentalização ligada a produtos facilita a coordenação entre os departamentos da organização.

     

     

    INTERDEPARTAMENTAL= entre departamentos diversos

     

    INTRADEPARTAMENTAL= dentro de um departamento

     

     

    MELHOR COORDENAÇÃO INTERDEPARTAMENTAL (entre departamentos): DEPARTAMENTALIZAÇÃO POR PRODUTOS/SERVIÇOS.

     

     

    MELHOR COORDENAÇÃO INTRADEPARTAMENTAL - AUMENTAR OS NÍVEIS DE ESPECIFICIDADES DO TRABALHO  (especialização): DEPARTAMENTALIZAÇÃO FUNCIONAL.

     

    CUIDADO NÃO CONFUNDIR COM DEPARTAMENTO POR PROJETOS

     

    Departamentalização por projeto: algumas organizações criam

    departamentos em função dos PROJETOS  que estão sendo

    desenvolvidos. Trata-se de uma forma interessante de lidar

    com problemas complexos associados ao desenvolvimento de

    projetos. Cabe lembrar que os projetos são atividades

    temporárias ( TEM DATA PARA ENTREGAR O PROJETO, COMEÇO E FIM )que produzem resultados exclusivos. Se a banca

    relacionar essas características na prova, você saberá que se

    trata da departamentalização por projeto!

     

     

  • GABARITO: ERRADO.

    Essa é a estrutura divisional.

  • ERRADO

    Tipos de Departamentalização

    Como estamos falando sobre divisão do trabalho por tipos de especialização, fica óbvio que cada empresa pode ter uma forma de departamentalizar diferente de acordo com a sua realidade.

    Por Função

    Esse é um dos tipos de abordagem mais comum que existem. Nesse caso, são criadas áreas na empresa agrupando pessoas especialistas em determinada atividade. É aquela velha estrutura que você já conhece (e talvez até trabalhe), onde uma empresa possui uma área de vendas, uma área financeira e por aí vai. No final das contas, o objetivo é ter pessoas com expertises similares trabalhando junto.

    Por Clientes

    Quando uma empresa conhece tão bem os seus clientes que se organiza para concentrar os esforços nos atributos e necessidades do seu público, ela provavelmente vai utilizar a departamentalização por clientes.

    Por Processos

    Nesse caso, a maior preocupação para a organização de setores na empresa vai ser no processo de produção.

    Por Produtos ou Serviços

    Esse tipo de departamentalização é similar à abordagem por clientes, já que a empresa se organiza agrupando seus colaboradores dentro de áreas específicas. A única diferença é que nesse caso, ao invés do foco ser um tipo de cliente, o foco passa a ser nos tipos de produtos oferecidos pela empresa.

    Matricial

    Essa é uma combinação da departamentalização funcional com uma de outro tipo. Essa outra pode ser por projetos (como mostraremos no exemplo abaixo), por produtos, serviços, clientes ou localização geográfica.

    Na realidade, nesse tipo de divisão, a empresa mantém a estrutura funcional para atividades internas e adota a departamentalização divisional para os projetos ou produtos/serviços ofertados. É muito comum ver esse tipo de estrutura em consultorias, agências de publicidade e empresas similares.

    Geográfica ou Territorial

    Como o próprio nome já diz, a abordagem territorial vai dividir a empresa de acordo com os locais onde ela atua. Ela é muito comum em empresas que possuem filiais em áreas ou regiões diferentes. Nesses casos, apesar de possuírem áreas unificadas, o foco é em prestar atenção nas características de cada região.

    Essa abordagem é especialmente positiva para não errar na alocação de produtos em regiões onde ele não tem aderência e propagandas mais direcionadas ao comportamento local.

    Por Projetos

    Na departamentalização por projetos, os colaboradores vão receber atribuições temporárias dentro de projetos. Isso ocorre, porque como você bem sabe um projeto tem início, meio e fim. Assim, as funções só vão existir enquanto o projeto existir.

  • GAB: E

    Será Departamentalização por Produto.

  • ERRADO

    A questão está falando sobre a estrutura divisional, que é a empresa que se desmembra em divisões, responsabilizada pela execução integral dos serviços prestados, mediados por um sistema de gestão eficaz.

    Um bom exemplo disso é a Pepsico, que desmembra seus produtos por apresentarem diferenças significativas, e que são administrados individualmente, ou melhor, torna-se quase independentes, mas que ainda pertencem ao mesmo grupo.

    Pepsico cria: Pepsi, Mabel, Toddy. (são empresas de um mesmo grupo divididas)

  • Se uma empresa trabalha com vários produtos que apresentam diferenças significativas entre si e opta por administrar cada um dos produtos individualmente, a estrutura organizacional dessa empresa será denominada departamentalização por projetos.

    Apesar de alguns autores equipararem estrutura organizacional com departamentalização, a questão começa falando em produto e finaliza falando em projeto. Logicamente está errado!

  • GABARITO: ERRADO

    Nesse caso seria departamentalização por PRODUTO

    - Departamentalização por produto ou serviço

    É a departamentalização focada em um produto ou serviço forte no mercado que requer maior empenho da organização.

    Esse modelo permite que toda a equipe — empresários, gestores, colaboradores etc. — esteja voltada para trabalhar com essa inovação da empresa, otimizando processos de produção e divulgando melhor a novidade com a marca.

     


ID
1535719
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

No que se refere às funções da administração, à estrutura organizacional e à cultura organizacional, julgue o item seguinte.

Funções administrativas são tarefas especializadas executadas por uma pessoa ou por um grupo de pessoas, em cumprimento dos objetivos organizacionais. As funções administrativas comuns a todos os tipos de organização são classicamente definidas como marketing, produção, finanças e recursos humanos.

Alternativas
Comentários
  • Funções básicas das Organizações são os órgãos que compõem as organizações, são 6 o setor financeiro, contábil, técnico, comercial e segurança. Portanto não são os descritos no ítem!

  • As funções Administrativas, na verdade, são partes do chamado processo administrativo, que se aplica a todo tipo de organização. Podemos destacar dois modelos de Processo Administrativo, com suas respectivas funções:

    Modelo de Fayol(POC3) Prever, Organizar, Comandar, Coordenar, Controlar;

    Modelo Atual, proposto por vários doutrinadores, dentre eles o mestre Chiavenato (PODC) Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar

    Fonte: Administração Geral e Pública, Chiavenato
  • A questão trata das funções organizacionais.

  • Para quem ainda está na dúvida, deem uma olhadinha neste site: 
    http://concursosdeti.net/funcoes-administrativas-nocoes-de-planejamento-organizacao-direcao-e-controle/

  • Funções organizacionais: produção, marketing, pesquisa e desenvolvimento, finanças e recursos humanos. 

    Funções administrativas: planejamento, organização, direção, execução e controle.

  • 2013/CESPE/MI

    As funções organizacionais são tarefas especializadas executadas por pessoas e grupos para o atingimento de objetivos da empresa. As mais importantes tarefas comuns a qualquer tipo organização incluem a de produção, de marketing, de pesquisa e desenvolvimento, de finanças e de recursos humanos.

    Gabarito: certo

  • O cerne da questão está em distinguir a evolução das organizações entre a teoria classica e neoclassica.

  •  

    As funções organizacionais são as tarefas especializadas que as pessoas e os grupos executam, para que a organização consiga realizar seus objetivos. Segundo Maximiano, as funções mais importantes de qualquer organização são analisadas sucintamente a seguir: produção (ou operações), marketing, pesquisa e desenvolvimento, finanças e recursos humanos. A coordenação de todas essas funções especializadas é o papel da administração geral.

  • Funções administrativas: PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, DIREÇÃO E CONTROLE. 

  • Gabarito Errado

    Funções Organizacionais são diferentes das Funções Administrativas.

    Veja:

    •Funções organizacionais:

                Modelo de Fayol:  Técnicas; Comerciais;  Financeiras; Segurança; Contábeis e Administrativas (Teoria Clássica).

                Modelo Peter Drucker (Atual): Produção, Marketing, Pesquisa e Desenvolvimento, Finanças e Recursos humanos (Teoria Neoclássica).

    •Funções administrativas:

               Modelo de Fayol (POC3): Prever, Organizar, Comandar, Coordenar, Controlar (Teoria Clássica)
               Modelo Peter Drucker (Atual): (PODC) Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar (Teoria Neoclássica)

  • PRODUÇÃO, VENDAS E FINANÇAS

    TGA CHIAVENATO

    PÁGINA 222

  • Esses citados ai (marketing, produção, finanças e rh), são PLANOS TÁTICOS. Um desdobramento do planejamento.

    Fonte: PDF Estratégia concursos.
     

     

  • A administração é um processo, posto que todos os administradores, independentemente de seus níveis ou funções, se engajam continuamente em certas atividades inter-relacionadas - como planejar, organizar, dirigir e controlar - para alcançar os objetivos desejados. Assim, o processo administrativo é o conjunto e sequência das funções administrativas.

    Segundo descreve Chiavenato (2003), quando consideradas em um todo integrado, as funções administrativas formam o processo administrativo. Quando consideradas isoladamente, o planejamento, a organização, a direção e o controle constituem funções administrativas

    Fonte: Estudo Dirigido para UFC – Vol. 03 – Prof. Heron Lemos

  • "A"- QUER FUDER?

    "B"- PODC...

    FUNÇÕES ADM - PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO, DIREÇÃO E CONTROLE

    DESCULPE SE OFENDI ALGUEM

  • ERRADO

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento das funções administrativas.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Segundo a Escola Clássica, as funções administrativas correspondem aos elementos da Administração, que Fayol definira no seu tempo como: prever, organizar, comandar, coordenar e controlar.

    Por outro lado, para teoria Neoclássica, as funções administrativas são o planejamento, a organização, a direção e o controle, que constituem o chamado processo administrativo.

    Nesta esteira, é a função administrativa planejamento que define objetivos e os recursos necessários para alcançá-los, bem como define missão, análise da situação atual, premissas sobre condições futuras, planos para alcançar os objetivos e programa as atividades.

    A função organização é a responsável por dividir o trabalho, agrupar as atividades em uma estrutura lógica, designar as pessoas para sua execução, alocar os recursos e coordenar os esforços.

    No entanto, é importante ressaltar que a atividade que se relaciona com a maneira pela qual os objetivos devem ser alcançados por meio da atividade das pessoas é a função direção, que possui implicitamente as atividades de comunicar, liderar e motivar as pessoas em direção aos objetivos.

    Por último, a finalidade do controle é assegurar que os resultados do que foi planejado, organizado e dirigido se ajustem tanto quanto possível aos objetivos previamente estabelecidos. Ou seja, a razão de existência do controle é checar se as atividades controladas estão ou não alcançando os resultados esperados.

    De outro modo, as funções organizacionais, segundo Maximiliano (2007), são tarefas especializadas que as pessoas e os grupos executam, para que a organização consiga realizar seus objetivos. As funções mais importantes de qualquer organização são: produção, marketing, pesquisa e desenvolvimento, finanças e recursos humanos.

    Ante o exposto, a questão está errada ao afirmar que as funções administrativas comuns a todos os tipos de organização são classicamente definidas como marketing, produção, finanças e recursos humanos, uma vez que a questão cobrou o conceito de funções organizacionais e não as funções administrativas.


    Fonte:

    MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introdução à Administração. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.


    Gabarito do Professor: ERRADO.

ID
1535722
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da gestão de pessoas, julgue o item subsequente.

A maturidade dos processos de gestão de pessoas contribui para que as organizações alcancem vantagem competitiva e capacidades de mudança e inovação contínuas

Alternativas
Comentários
  • GP - contribui para que as organizações alcancem vantagem competitiva e capacidades de mudança e inovação contínuas

    certo

  • Os processos de gestão de pessoas - estratégicos, táticos e operacionais - juntamento com seus subsistemas (agregar, monitorar, desenvolver, aplicar, manter e recompensar pessoas) contribuem para que a instituição alcance seus objetivos. CORRETA

  • A maturidade dos processos de gestão de pessoas (Agregar pessoas, aplicar pessoas, recompensar pessoas, desenvolver pessoas, manter pessoas e monitorar pessoas) contribui para que as organizações alcancem vantagem competitiva e capacidades de mudança e inovação contínuas.


ID
1535725
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da gestão de pessoas, julgue o item subsequente.

Os estudos de liderança têm maior validade científica quando correlacionam características de personalidade com comportamentos exemplares exibidos por líderes empresariais.

Alternativas
Comentários
  • Não necessariamente com os comportamentos exemplares. Boas lições também poder ser tiradas de insucessos.

  • Errado. A questão trata do conceito da Teoria dos Traços, que vem da personalidade do líder, teoria essa que não teve validação científica. 

  • Nada é absoluto em gestão.

  • Não entendi o erro. A questão não restringe. Entendo que haverá maior validade em relacionar traços da personalidade com os comportamentos do que apresentá-los de forma isolada.

     

     

  • è o tipo de questão que cada um vai entender de uma forma, na sorte com o gab da cespe acerta ela

  • Os estudos de liderança têm maior validade científica quando correlacionam características de personalidade com comportamentos exemplares exibidos por líderes empresariais.

    Pensei da seguinte forma, os estudos de liderança que tiveram maior validade foram aqueles que relacionaram maturidade dos liderados com as atitudes dos líderes em diversas situações. A teoria dos traços foi abandonada, justamente por abordar apenas as características que são inatas a um líder. 

    Não sei se pensei corretamente...

  • Segundo Robbins(2005) ,a abordagem dos traços de personalidade, além de restringir a liderança a quem nascesse com tais traços ,apresentava quatro limitações.

    1- Não há um traço universal de liderança;

    2-  os traços provêm melhor o comportamento em situações fracas que em situações fortes.

    3- as evidências são pouco claras quanto à separação de causa e efeito.

    4-os traços funcionam melhor para prever o surgimento da liderança do que para distinguir entre lideres eficazes e ineficazes.

    Fonte:livro da Andréia Ribas e Cassiano Salim 

                                                                                                                   SÓ É VENCIDO QUEM SE DEIXA VENCER !!!!

                                                                                                                                       AVANTE,COMBATENTES!!!!!

     

     

  • Creio que o erro esteja em "ter maior validade científica". Todas as teorias tiveram validade científica. O fato delas evoluírem para teorias mais abrangentes e modernas não determina maior ou menor validade científica.

  • FABIANE TOLENTINO ,e desculpe mas o seu comentario está incorreto quando diz "Todas as teorias tiveram validade científica", a teoria dos traços, por exemplo, não tem validade centífica.

  • Que questão de merda viu

  • Ele tá se referindo à teoria dos traços, que não é mais utilizada.

  • Redação truncada pra dizer algo já sabido por todos. Muitas vezes somos penalizados por uma redação truncada. Digo nós que estudamos muito. 

  • Teoria dos traços de personalidade é mais old que minha assinatura aqui no QC.

    #oremos.

    quando se tratar dessa, é quase sempre errada.

    GAB ERRADO

  • Os estudos de liderança têm maior validade científica quando correlacionam características de personalidade com comportamentos exemplares exibidos por líderes empresariais. Resposta: Errado.

     

    Comentário: a teoria dos traços não teve validade científica (características de personalidade).

  • Os caras não sabem mais o que inventar, daí decidem fazer uma questão de português.

  • Questão bem simples, ela cobra o conhecimento de que a Teoria dos Traços ("características de personalidade") foi ultrapassada e não tem mais validade.

  • A teoria dos traços de liderança apresenta pouco respaldo científico.

  • Errrado.

    RESUMO SOBRE LIDERANÇA

    Abordagens relacionadas às características do Líder (Focada na pessoa)

    - TEORIA DOS TRAÇOS

    LÍDER NATO. Busca pelos traços físicos e psicológicos característicos de um líder.

    Teoria não teve validação científica.

    - TEORIA DOS ESTILOS DE LIDERANÇA

    3 estilos do líder operar no processo de tomada de decisão:

    Autocrático : Centralizador – liderados não participam do processo decisório;

    Democrático : Participativo – liderados partipam do processo decisório; e

    Laissez Faire : Liberal – delega o poder de decisão aos liderados.

    - TEORIA COMPORTAMENTAL

    Liderança é um comportamento. Pode ser treinado/desenvolvido.

    2 estilos do Líder operar com os liderados:

    Líder Orientado para a TAREFA; e

    Líder Orientado para as PESSOAS/ RELACIONAMENTO

    Dessa análise comportamental, surgiu o GRID GERENCIAL, que defende 81 estilos de liderança que originaram das duas variáveis comportamentais acima mencionadas ( Foco na TAREFA e Foco nas PESSOAS).

    Um Líder que opera comportamentos orientados para o trabalho e para os relacionamentos interpessoais contribui de forma eficaz para o desempenho da equipe (microambiente) e da organização (macroambiente).

    Abordagens relacionadas à análise do contexto (situação) em que é exercida a liderança.

    - TEORIA SITUACIONAL DE HERSEY E BLANCHARD

    Estilo do líder deve mudar conforme a situação (maturidade dos liderados).

    - TEORIA TRANSACIONAL (transações, permutas).

    Liderança baseada na troca (econômica, política, psicológica) com os liderados.

    BASE DE PODER – Poder de recompensa.

    - TEORIA TRANSFORMACIONAL

    Líder transformador - Apoiador – Transformação dos Liderados.

    Base emocional forte com os liderados.

    - TEORIA CARISMÁTICA

    Líder influenciando e inspirando liderados.

    Alguém visto como revolucionário, evocando sonhos no grupo.

    Base de Poder: Poder Referente – Liderados tornam-se fiéis por verem na figura do Líder uma referência.

  • ERRADO.

    Teoria dos traços que não possui validade científica.

  • Senhores, vejam essa questão:

    [Q901365] O gestor que pretenda usar a teoria da hierarquia das necessidades de Maslow para diagnosticar o nível atual de necessidades dos seus empregados a fim de determinar iniciativas com vistas a satisfazê-las deve ter cautela, pois não há respaldo científico para as cinco categorias da teoria, tampouco para a ideia de preponderância. CERTO

  • Sem validade científica.

  • Se tivesse validade científica as bancas não faziam essa bagunça. (rsrssrs)

  • ERRADO

  • QUASE CAI NA FALÁCIA DA CESPE.

  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento de Liderança.

    Diante disso, vamos a uma breve explicação.

    Primeiramente, é importante ressaltar que liderança pode ser conceituada como o processo de influenciar e apoiar outras pessoas para que elas trabalhem entusiasticamente para a obtenção de determinados objetivos.

    Neste contexto, fazendo uma breve revisão da literatura aplicada à gestão de pessoas, percebemos que os conceitos sobre liderança estão divididos em três abordagens principais: traços de personalidade, comportamental (estilos de liderança) e situacional.

    Na teoria dos traços, a ideia era que a liderança era nata, ou seja, as pessoas com determinadas características físicas, mentais e culturais teriam uma tendência para liderança. Por outro lado, a liderança não poderia ser desenvolvida por indivíduos que não nasceram com determinados traços.

    Por outro lado, Segundo Ribas (2015), na abordagem chamada estilos de liderança o foco ainda é o líder, mas, neste caso, a liderança pode ser aprendida, ao contrário do preceituado na teoria dos traços. (Ribas, 2015, pág. 299).

    Por fim, para teoria situacional é a situação que pode definir o comportamento de um líder e a sua decisão, ou seja, nesta teoria, são as contingências que estabelecerão o tipo de ação do líder.

    Ante o exposto, a questão está errada, uma vez que aborda a teoria dos traços, a qual leva em consideração características físicas, mentais, culturais, para validar líderes está desacreditada e não tinha base cientifica.


    Fonte:

    RIBAS, Andréia Lins. Gestão de Pessoas para concursos. 3­ª Ed. – Brasília: Alumnus, 2015.


    Gabarito do Professor: ERRADO.

ID
1535728
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da gestão de pessoas, julgue o item subsequente.

Segundo a teoria do reforço, os esquemas de reforço e os princípios comportamentais estabelecem o valor de alguma coisa para um conjunto de pessoas.

Alternativas
Comentários
  • Errado


    Teoria do Reforço- Segundo a Teoria do Reforço, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e controlado através do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as ações não desejadas (o castigo do comportamento não desejado deve ser evitado na medida em que tal contribuiria para o desenvolvimento de sentimentos de constrangimento ou mesmo de revolta).


    Uma técnica defendida por Skinner é a modificação do comportamento organizacional que consiste na aplicação da Teoria do Reforço aos esforços para a mudança nas organizações e assenta em dois princípios basilares: primeiro as pessoas atuam da forma que acham mais gratificante e recompensadora; segundo, o comportamento pode ser influenciado e determinado pela gestão das recompensas a ele associadas.

  • Abordagem behaviorista, que argumenta que o reforço
    condiciona o comportamento.
    O reforço positivo pode ser realizado através de premiações, promoções,
    elogios, entre outros. Já o reforço negativo condiciona o funcionário à
    não se comportar de maneira desagradável e pode ser, por exemplo,
    uma repreensão.

  • Não estabelece o valor de alguma coisa para um conjunto de pessoas, a motivação é algo intrínseco e individual !!! cada pessoa tem formas específcas de se motivar e por consequência merecem atenção especial!!! 

  • Segundo a teoria do reforço:

     

    O reforço condiciona o comportamento.

     

    Os gerentes devem estimular o comportamento desejado (reforço positivo): por promoçoes, premiações, elogios...

    E desencorajar comportamentos indesejáveis (reforço negativo): remover um evento punitivo.

  • Errada.

     

    Porque?

     

    1- Falou Teoria do Reforço tem que falar em "estímulos" ou "reforço" e não falou nada disso.

     

    2 - Os princípios comportamentais até podem vir a estabelecerem o valor de alguma coisa para um conjunto de pessoas, mas a questão é taxativa, diz que "estabelecem" e sabemos que isso não é necessariamente verdadeiro já que a motivação é algo intrínseco e varía de pessoa para pessoa.

    Os princípios comportamentais variam de pessoa para pessoa e podem estabelecer valores diferentes para cada uma dessas pessoas, contrariando o que prega a questão.

     

    É isso!

     

    Vamo que vamo!

     

     

  • Quando li, pensei que o "estabelecem o valor de alguma coisa para um conjunto de pessoas" fosse relacionado com valorar as coisas como certas ou erradas, para que assim haja congruência em dar um reforço positivo ou negativo à determinada coisa...

  • MOTIVAÇÃO É INDIVIDUAAAL! O QUE MOTIVA FULANO PODE NÃO ME MOTIVAR. 

  • teoria do reforço= o comportamento das pessoas pode ser controlado por meio de recompensas. Se o empregado fez algo bom, dá-se uma recompensa por isso. Daí ele entenderá que este bom comportamento deve ser repetido. (a questão não fala nada relacionado a iss, por isso está errada)

  • Segundo a teoria do reforço, os esquemas de reforço e os princípios comportamentais estabelecem o valor de alguma coisa para um conjunto de pessoas.

     

    A ideia principal desta teoria é de que o reforço condiciona o comportamento, sendo que este é determinado por experiências negativas ou positivas, devendo o gerente estimular comportamentos desejáveis e desencorajar comportamentos não agradáveis.

     

    Nada have com estabelecer o valor de alguma coisa!!

  • teoria do reforço = um comportamento qdo reforçado tende a se repetir.

  • A meu ver, embora não tenham comentado. Vejo como "Valência".

    Teoria da Expectativa – Vroom: o comportamento é sempre orientado para resultados, ou seja, as pessoas fazem coisas esperando sempre outras em troca.
    valência = valor atribuído ao resultado


    GAB ERRADO, troca de teorias, teoria do reforço nada tem a ver com valor atribuído.

  • Bela sacada, Juarez,... esse raciocínio faz mais sentido mesmo do que vinha sendo comentado nesta questão.

  • Meu Jesus! Qtas Teorias em adm que nunca vi na minha vida. :(

  • Teoria do reforço de Skinner.

  • Gente, mesmo lendo todos os comentários eu não entendi nada. Vamos marcar com mais frequencia para que os professores respondam, não custa nada. Em praticamente todas as questões eu marco, estamos pagando pra isso.

  • Segundo a teoria do reforço, os esquemas de reforço e os princípios comportamentais estabelecem o valor de alguma coisa para um conjunto de pessoas. Resposta: Errado.

     

    Comentário: a teoria do reforço (Skinner) estabelece para o comportamento um reforço positivo, negativo, punitivo e de extinção. A teoria que tem entre seus fatores o estabelecimento de valor é de Victor Vromm, quando trata da valência.

  • Estímulos ambientais.

    E

  • SKINNER - TEORIA DE REFORÇO

    Reforço POSITIVO - INDUÇÃO

    Reforço NEGATIVO - COAÇÃO

     

    > A teoria que fala em ''VALOR ou valência é a de VICTOR VROOM, em que o VALOR é a probabilidade subjetiva que um indivíduo tem de alcançar algo valoroso com seu esforço. É a balança entre os prós e contras.

    >> LEMBRANDO QUE AS DUAS TEORIAS FAZEM PARTE DAS TEORIAS DE MOTIVAÇÃO POR PROCESSO.

  • a Teoria do Reforço,conclui que as ações com consequências positivas sobre o individuo que as pratica tendem a ser repetidas no futuro, enquanto o comportamento que é punido tende a ser eliminado. As consequência são positivas sempre que as pessoas sentem prazer com a sua própria performance. Daqui resulta a importância da informação sobre a organização como factor de motivação, em especial a relativa às áreas em que a pessoa se encontra envolvido.

     

    A questão misturou com Vroom.

  • Errado. Misturou 2 teorias:

    -Reforço, de Skinner

    -Expectância, de Victor Vroom.

    TEORIA DO REFORÇO de SKINNER

    Reforço Positivo: Dar recompensa quando um comportamento desejado ocorre;

    Reforço Negativo: Retirar consequência negativa quando um comportamento desejado ocorre;

    Punição: Aplicação de medida negativa quando um comportamento indesejado ocorre;

    Extinção: Retirada de recompensas positivas quando um comportamento indesejado ocorre.

    Não se pode confundir o reforço negativo com a punição. O primeiro envolve a remoção de uma condição negativa para reforçar um comportamento. Por outro lado, o segundo envolve apresentar ou retirar um estímulo para enfraquecer um comportamento.

    Reforço intermitente faz parte da teoria do reforço adotada por Skinner. Esta teoria afirma que o reforço condiciona o comportamento. Ou seja, de que os indivíduos podem ser manipulados a se comportarem de certa maneira, de acordo com os estímulos aplicados a eles.

    Reforço intermitente - Requer que o organismo aprenda a esperar pelo reforço.

    Teoria da Expectativa de Victor Vroom>>>VEI
    Valência: é o valor que cada indivíduo atribui ao resultado
    Expectativa: são as convicções/probabilidades relativas ao vínculo entre fazer um esforço e realmente desempenhar bem.
    Instrumentalidade: É a relação desempenho - resultado.

    Segundo a Teoria da Expectativa, a perspectiva de um resultado positivo aciona a motivação. As pessoas apresentarão determinado comportamento se acharem que receberão uma boa recompensa por isso. Além disso, ela defende o fato de que a força da expectativa orienta o comportamento. Em outras palavras, a esperança ou a probabilidade da recompensa está associada ao comportamento. Essa teoria também argumenta que as pessoas se tornam o que você espera delas. Se você elogiar abertamente os integrantes da equipe do projeto tratá-los como contribuintes inestimáveis é bem provável que você terá uma equipe de alto desempenho. Ao contrário, quando critica as pessoas em público ou permite que elas saibam que você não espera muito de seu desempenho, elas trabalharão em função dessa expectativa também.

    Bons estudos!

  • para reforçar, tem que estimular

  • Gostei do comentário do professor! 

  • A teoria do reforço se embasa em trocas positivas/negativas do funcionario por trocas positivas/negativas da empresa.

    Fez algo bom, ganha algo bom

    Fez algo ruim ganha algo ruim ( punição por exemplo)

    Quando a questao cita "valor" ela ja sai da teoria do skilo e passa para o Vrummmm( relampago macqueen), onde o valor e expectativa sao levados em consideraçao.

    Resumindo misturou ambas 

  • Albert s2 Cespe: Kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk... gostei dos nomes atribuídos.

  • Desenvolvida inicialmente pelo psicólogo norte-americano Burrhus Frederic Skinner (considerado como um dos pais da psicologia comportamental), a Teoria do Reforço, conclui que as ações com consequências positivas sobre o indivíduo fazem que as práticas tendem a ser repetidas no futuro, enquanto o comportamento que é punido tende a ser eliminado. As consequência são positivas sempre que as pessoas sentem prazer com a sua própria performance.

    Segundo a Teoria do Reforço, o comportamento das pessoas pode ser influenciado e controlado através do reforço (recompensa) dos comportamentos desejados e ignorando as ações não desejadas (o castigo do comportamento não desejado deve ser evitado na medida em que tal contribuiria para o desenvolvimento de sentimentos de constrangimento ou mesmo de revolta). Skinner defende mesmo que o comportamento das pessoas pode ser controlado e informado por longos períodos de tempo sem que estas se apercebam disso, inclusivamente sentindo-se livres. Uma técnica defendida por Skinner é a modificação do comportamento organizacional que consiste na aplicação da Teoria do Reforço aos esforços para a mudança nas organizações e assenta em dois princípios basilares: primeiro as pessoas atuam da forma que acham mais gratificante e recompensadora; segundo, o comportamento pode ser influenciado e determinado pela gestão das recompensas a ele associadas.

    Classificação dos reforços

    Skinner classifica os eventos reforçadores em positivos e negativos. Alguns reforços consistem na apresentação de estímulos, no acréscimo de alguma coisa à situação (por exemplo, alimento, água). Estes são chamados reforços positivos. Outros consistem na remoção de alguma coisa da situação (por exemplo, muito barulho, calor ou frio extremos, choque elétrico). Estes são denominados reforços negativos. Em ambos os casos. O efeito do reforço é o mesmo: a probabilidade da resposta será aumentada.

  • teoria do reforço

  • Comentário:

    A teoria que trata do valor pessoal dado às recompensas é a teoria da expectância de Vroom, e não a teoria do reforço de Skinner. Então, errada.

    Gabarito: E

  • o reforço não tem relação com estabelecimento de valor, mas sim com condicionar um comportamento.

  • ERRADO

  • Misturou o conceito de valência (valor como resultado) com a teoria do reforço do Skinner. Errado

  • cespe gosta de confundir reforço e expectância


ID
1535731
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Gestão de Pessoas
Assuntos

Acerca da gestão de pessoas, julgue o item subsequente.

A gestão de pessoas configura-se como campo de atuação, área de conhecimento científico e como conjunto de processos e práticas organizacionais que visam, principalmente, a compreensão da relação entre pessoas e demais variáveis organizacionais.

Alternativas
Comentários
  • GP - rea de conhecimento científico e como conjunto de processos e práticas organizacionais que visam, principalmente, a compreensão da relação entre pessoas e demais variáveis organizacionais.

    CERTO

  • que visam, principalmente, a compreensão da relação entre pessoas e demais variáveis organizacionais. GABARTIO ERRADO NA MINHA OPINIÃO.

    VISA principalmente atingir os objetivos da organização.

  • Concordo com Fabiana, gabarito também errado na minha opinião, no entanto, aos demais que estudam gabarito apresentado como CERTO pela banca.

    Força, Foco e fé!

  • Segundo CHIAVENATO, a gestão de pessoas é um conjunto integrado de processos (D.R.A.M.M.A) dinâmicos e interativos.

    ''Associação de habilidades e métodos, políticas, técnicas e práticas definidas, com o objetivo de administrar os comportamentos internos e potencializar o capital humano nas Organizações''. CHIAVENATO, 2004.

    FUNÇÃO: EQUILIBRA relações desniveladas de trabalho entre atores e grupos diversos de interesse.

  • "Área de conhecimento científico."

     

    Daí você não consegue acertar nem metade das questões de Gestão de Pessoas porque cada autor diz uma coisa.

     

    PIADA PRONTA.

  • Questão linda! Na verdade, a área de Gestão de Pessoas não constitui somente um departamento da empresa, ou seja, não é somente o conjunto de processos e práticas organizacionais que trata das relações entre as pessoas e o seu ambiente de trabalho. Para Chiavenato, pode ser definida como ''associação de habilidades e métodos, políticas, técnicas e práticas definidas, com o objetivo de administrar os comportamentos internos e potencializar o capital humano nas Organizações'', mas também pode significar um campo de atuação do profissional da psicologia, por exemplo, ou uma área do conhecimento científico. Portanto, gabarito correto.

    Gabarito: C

  • Questão linda! Na verdade, a área de Gestão de Pessoas não constitui somente um departamento da empresa, ou seja, não é somente o conjunto de processos e práticas organizacionais que trata das relações entre as pessoas e o seu ambiente de trabalho. Para Chiavenato2004, pode ser definida como ''associação de habilidades e métodos, políticas, técnicas e práticas definidas, com o objetivo de administrar os comportamentos internos e potencializar o capital humano nas Organizações'', mas também pode significar um campo de atuação do profissional da psicologia, por exemplo, ou uma área do conhecimento científico. Portanto, gabarito correto. Gabarito: C 


ID
1535734
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Acerca da gestão de pessoas, julgue o item subsequente.

A motivação para o trabalho depende, em primeiro lugar, das compensações financeiras e sociais que as organizações oferecem, isto é, do quanto essas compensações são importantes, escassas e de difícil substituição.

Alternativas
Comentários
  • Questão de Gestão de Pessoas é loteria... realmente...¬¬

  • Recompensas financeiras não são  fator motivacional, portanto a aquestão está incorreta.

  • "EM PRIMEIRO LUGAR".

    Não necessariamente!

  • DInheiro não motiva.

  • GAB. ERRADO

     

    Discordando dos comentários acima, a compensação financeira motiva sim, porém não em primeiro lugar, para isso imaginamos um aumento salarial que pode motivar um empregado por determinado período de tempo.

     

    Abordando as principais teorias da motivação, fiz uma relação entre elas.

     

    -> Para Maslow em primeiro lugar vem a FISIOLÓGICA (OU BÁSICAS) - inclui fome, sede, abrigo, sexo e outras necessidades corporais.

     

    -> Para Aldefer em primeiro lugar vem a necessidade de EXISTÊNCIA.  Incluem TODOS os DESEJOS MATERIAIS e FISIOLÓGICOS (ex. comida, água, ar, segurança, sexo, etc.).

     

    -> Para Douglas McCregor, pressupõe que o ser humano aceita responsabilidades. Para produzirem de forma eficiente e eficaz, as pessoas devem ser motivadas em função das suas necessidades específicas, que podem incluir o relacionamento no trabalho, a perspectiva de valorização profissional e pessoal e o desafio de um projeto profissional interessante (teoria Y).

     

    -> Para Frederick Hezberg, os fatores motivacionais são: trabalho em si, realização, reconhecimento, progresso e responsabilidade. E os fatores higiênicos (não causam motivação, mas traz insatisfação): condições de trabalho, administração da empresa, salário, relações com o supervisor, benefícios e incentivos sociais.

     

    -> Para McClelland a motivação está relacionada com a satisfação das necessidades de REALIZAÇÃO, PODER e AFILIAÇÃO (RAP).

     

    As teorias acima são algumas das inúmeras existentes na Gestão de Pessoas, entretanto comentei apenas as teorias clássicas. E a que mais se encaixa na assertiva é a teoria de Hezberg, na minha opinião. A questão é muito subjetiva e na maioria das vezes tudo ''depende''.

  • @Fellipe Diener, comentário show de bola, muito enriquecedor!

  • Como disse o colega,Fellipe Diener, na última parte do seu texto :''a questão é muito subjetiva e na maioria das vezes tudo depende''.

     Nem  sempre o dinheiro vai motivar uma pessoa.

     Exemplo hipotético1 : já imaginou o CIO de uma empresa multinacional que ganhe 800 mil dólares por mês e está com sua situação financeira estável e sem dívidas,contudo sua  motivação está  baixa ,será que um aumento da sua  remuneração irá motivá-lo?Acredito que não .

    Exemplo hipotético 2: agora, um diretor de uma empresa que ganhe 15 mil  reais por  mês,mas neste caso ele se encontra com muitas dívidas e já teve até seus bens penhorados e com isso  está  desmotivado,será que um aumento na sua remuneração poderá motivá-lo? Pode ser que sim.

    Resumo:Nem sempre  o que motiva fulano ,vai motivar sicrano. Tudo depende!!!

     

     

    Por favor , corrijam-me  se estiver equivocado .                                                                   AVANTE,COMBATENTES!!!

  • Salário é fator higiênico 

  • Fatores Higiênicos ( Insatisfacientes ): São fatores extrínsecos ou ambientais e estão localizados no ambiente de trabalho, como salário, benefícios, condições físicas e ambientais da empresa, diretrizes, clima organizacional, oportunidades e tipo de supervisão recebida, etc.

     

    Fatores Motivacionais ( Satisfacientes ): São fatores intrínsecos e estão relacionados com o cargo em si, com os deveres e as tarefas executadas. Causam um nível de satisfação elevado e duradouro, aumentando a produtividade em níveis acima da média e abrangem sentimentos de realização, crescimento e reconhecimento profissional. 

  • Nesse tipo de questão em que não se menciona expressamente alguma teoria, eu acho interessante não trazer à tona o que se sabe sobre algumas (teorias) em específico. A questão não fala da Teoria dos Dois Fatores nem de nenhuma outra, mas, lendo o enunciado e sabendo um pouco sobre motivação de uma maneira geral, sabe-se que nem de longe é certo falar que essa está relacionada em primeiro lugar a compensações financeiras.

  • Aí a pessoa (eu , no caso )  responde a questão baseada nas próprias necessidades e toma na tarraqueta ...rsrsrss

    Igor luiz , muito bem colocado o seu comentário . 

  • Só retificando uma parte do comentário do Felipe Diener, a teoria ERC de Alderfer tem por base a pirâmide de Maslow, mas ao contrário dela, ele não estabelece uma hierarquia. Logo, as necessidades de existência, crescimento e realização estão em um mesmo nível.

  • Jeane Fonseca, se os concursos públicos passassem a cobrar a motivação daqueles que estudam para conseguir um cargo público (e não daqueles que já conseguiram), eu duvido que essa questão estaria errada kkk

  • para motivação Dinheiro não vem em primeiro lugar.

  • Recompensas financeiras não são  fator motivacional''

    AHAAAAAAAAAAM, JURA? 

  • Uma coisa é a teoria né Outra coisa é a realidade kkkkk
  • Todo mundo aqui esta estudando pelo status do cargo, tanto faz se ganhar 1000 ou 10000, estando em um cargo bom né..

    Adm é engraçada

  • NA TEORIA, RECOMPENSA SALARIAL NÃO É MOTIVAÇÃO.

    MAS NA PRATICA É SIM KKK ODEIO MEU SALARIO KKK

  • Recompensas financeiras não trazem motivação.

    ERRADO.

  • Questão bem subjetiva. Apesar de não mencionar nenhuma teoria, pelo básico que se estuda nas teorias de gestão de pessoas é possível saber que o salário não á fator motivacional para o individuo (Só na teoria mesmo né?!).

  • ERRADO

  • Errado

    Compensação financeira não é fator motivacional.


ID
1535737
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de gestão da qualidade, julgue o item que se segue.

Altas expectativas de gerentes e diretores comumente contribuem para o fracasso de programas de qualidade nas organizações.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Correto (segundo o Cespe). Eu procurei o seguinte gabarito na doutrina e no google não encontrei resposta. Se alguém encontrar tal resposta, poste aqui e ajude os colegas. 

  • Acho que essa alta expectativa vai contra os princípios abaixo de Demming:

    10. Segundo Deming deve ser eliminada qualquer alusão a metas do tipo “zero defeitos”, pois, elas servem apenas para causar inimizades e desmotivação uma vez que a maioria das falhas encontra-se nos processos e não estão ao alcance da maioria dos trabalhadores;11. Deve ser implantada a gestão por processos e substituídas todas as quotas na linha de produção. Elas devem ser substituídas pela liderança;12. Possibilite que os colaboradores orgulhem-se de se desempenho e mude os conceitos de responsabilidades de “números absolutos” para “qualidade” (abolição da avaliação anual de desempenho e da administração por objetivos). 13. A organização deve instituir um sólido programa de treinamento a fim de possibilitar o auto-aprimoramento da equipe;14. Todos devem estar envolvidos no processo de realização da transformação.

  • Muito subjetiva

    Alta expectativa gera altos resultados o quer gera um alto padrão que pode levar ao fracasso ou sucesso. 

  • Acho que a questão pode ter sido baseada em um princípio de Deming. Vejam:

     

    12. Remover barreiras que despojem as pessoas do orgulho no trabalho -  A atenção dos supervisores deve voltar-se para a qualidade e não para os números. Remover as barreiras que usurpam dos colaboradores das áreas administrativas e de planejamento/engenharia o justo direito de orgulhar-se do produto de seu trabalho. Isso significa a abolição das avaliações de desempenho ou de merito e da administração por objetivos ou por números.

     

    Acredito que essa alta expectativa da questão, causa essas barreiras que Deming cita e fala que devem ser removidas.

  • Rapaz... se envolve liderança, inclui a alta cúpula e requer esforço de todos para o atingimento da satisfação do cliente, como que os gestores não devem ter altas expectativas??? Viagem da p%¨!!! 

    .

    "Comumente contribuem para o fracasso de programas de qualidade nas organizações."

    .

    "Me poupe", CESPE.

  • Péssima questão hein...

  • Vou falar nada procê não Cespe...

  • Aí o Pai não aguenta!!

     

  • Deve dar uma tristeza você estudar MUITO, chegar para fazer uma prova e ter uma questão desse tipo. Marcar branco sem pensar 2x.

  • Cespe tem doutrina própria...

  • Enquanto não houver uma legislação forte!!!

     

    Jorge Junior disse tudo, mas vou complementar, a alta expectativa tende a contribuir para um melhor resultado, uma vez que aumentará o nível de exigência, em contra, não necessariamente leva ao fracasso, ele pode não chegar ao resultado pretendido.

     

  • QUESTÃO DO TIPO: ACEITA QUE DÓI MENOS.

     

    ESSES ARGUMENTOS NÃO ME CONVENCEU. SE A EXPECTATIVA É ALTA, É PORQUE A ATIVIDADE FOI EXERCIDA COM ESFORÇO E CAPACIDADE, CONSEQUENTEMENTE TERÁ UMA PRODUTIVIDADE ELEVADA QUE GERARÁ UM RESULTADO FINAL, COMO RECURSOS FINANCEIROS, BENEFÍCIOS SOCIAIS, APOIO DO GERENTE, PROMOÇÃO, ACEITAÇÃO DO CRUPO... 

    FONTE: TEORIA DA EXPECTÂNCIA.

     

    ALÉM DISSO, O MODELO CONTINGENCIAL PROPOSTO POR VROOM MOSTRA QUE O NÍVEL DE PRODUTIVIDADE DEPENDE DE 3 FORÇAS BÁSICAS EM CADA INDIVÍDUO:

    1. EXPECTATIVAS: SÃO OS OBJETIVOS INDIVIDUAIS, QUE PODEM INCLUIR DINHEIRO, SEGURANÇA NO CARGO, ACEITAÇÃO SOCIAL, RECONHECIMENTO E UMA INFINIDADE DE COMBINAÇÕES DE OBJETIVOS.

    2. RECOMPENSAS: É A RELAÇÃO PERCEBIDA ENTRE PRODUTIVIDADE E ALCANCE DOS OBJETIVOS INDIVIDUAIS.

    3. RELAÇÕES ENTRE EXPECTATIVAS E RECOMPENSAS: É A CAPACIDADE PERCEBIDA DE AUMENTAR A PRODUTIVIDADE PARA SATISFAZER SUAS EXPECTATIVAS COM AS RECOMPENSAS.
     

     

     

     

     

    Mas,

    GABARITO CERTO.

  • O pensamento da banca é mais ou menos este: nenhum sujeito aqui vai desmoralizar a banca "fechando" as 120 questões! Jamais ninguém alcançará tal façanha na Cespe! Daí, o que ela faz para alcançar tal propósito? Põe uma questão SUBJETIVA pra pegar você!

    :-D

  • Gente, respondi essa pensando no recurso.

    Se considerar a afirmativa CERTA, a banca poderia pautar-se nos princípios de Demming. Segundo os quais, fala-se na extinção de metas, o alto desempenho é relacionado a liderança.

    Se considerar a afirmativa ERRADA, poderímos citar conceitos que indiretamente nos levam a supor que, altas expectativas são benéficas. Mas não lembro de nenhum doutrinador que defenda isso explicitamente.

    Logo, marco CERTO e vou preparando o recurso por precaução.   

  • Gente, consegui acertar essa questão com base nesse vídeo aqui: https://www.youtube.com/watch?v=tEMlgYvM07Q Tempo:10:16

     

  • Tipo assim, se o gerente e os diretores não se importarem com a gestão de qualidade. Vira um fracasso. Corretíssimo
  • NÃO SERÁ PORQUE GERA MUITA FRUSTRAÇÃO?

  • CESPE, você é uma mistura do mal com atraso e pitadas de psicopatia.

  • Essa eu não marcaria

  • Raciocinei assim:

     

    Se você tem uma alta expectativa sobre algo, não irá se precaver, pois confia que sairá bem feito.

     

    Se você tem baixa expectativa sobre algo, irá se precaver de todas as formas para que contrarie as expectativas e saia bem feito.

  • Em qual momento os gerentes não tem que ter alta expectativa????? Só na cabecinha do examinador do Cespe. 

    Afffffff

     

  • Esse é o tipo de questão que você só aceita...

     

    Quem é administrador ou estuda há um bom tempo administração, sabe que um dos pressupostos básicos de uma gestão eficiente/efetiva/eficaz é o planejamento. O fato da alta cúpula org, por meio das ferramentas estratégicas, identificar que o cenário atual é ótimo para a organização obviamente causa uma expectativa para estes diretores, CEO's. Mas dizer que essa expectativa vai causar fracasso no programa de qualidade é um absurdo (chiavenato iria se debater todo se visse uma questão dessa). Qual é a organização que fracassa no âmbito da qualidade só porque possui um cenário favorável para o mercado daquela? 

  • Antes de reclamarem da questão, interpretem corretamente o que foi dito.

    Quanto maior a expectativa, mais difícil torna alcança-la resultando no fracasso de não ter atingido tal expectativa.

    Outra coisa, de acordo com Deming, deve-se eliminar berreitas e METAS

    Onde está o erro da questão?

  • Para mim a palavra comumente torna o gabarito certo, pois não é uma palavra exclusiva. Quer dizer na maioria das vezes com frequência e não unicamente ou exclusivamente. Muito difícil a percepção e sutilidade da pergunta no momento da prova.
  • Às vezes, resolver questões "objetivas" da Cespe é como brincar de roleta-russa: você pode atirar na sua própria cabeça ou não. No caso da "brincadeira" as chances de errar é de 1/6 - 16,6% - (apenas uma bala no revólver entre 6 espaços disponíveis). Aqui, as chances são bem maiores: 50% ou 1/2. Então, aqui é bem mais fácil tomar um "tiro" na cabeça!

  • Na boa , eu sentiria vergonha , sendo um examinador pago para formular questões , de desenvolver uma questão desse nível...

     

    SInceramente , é muita má vontade formular uma questão assim kkkkkkkkkk   

  • Altas expectativas da família (gerentes e diretores) em torno da aprovação comumente contribuem para a reprovação (o fracasso) em concursos (programas de qualidade nas organizações)


    CERTO.

  • Altas expectativas da família (gerentes e diretores) em torno da aprovação comumente contribuem para a reprovação (o fracasso) em concursos (programas de qualidade nas organizações)


    CERTO.

  • Quem tá contribuindo pro meu fracasso é esse examinador fdp!

  • blz..a partir de amanha minha meta vai ser 20 questões por dia, ao inves de 200... Assim vou ter mais qualidade....hahahaha

    pqp....esses caras de ADM usam drogas, só pode

  • SHAUHEUAHEUAHEAUEHAUEHAUEHAUEHAUHEAUHEAUHEUAHEUAHEUAHE

     

    Rir pra não meter uma bala na testa.

  • Oi?!

  • na minha humilde opinião, o cespe quis dizer q qd o indivíduo foca e direciona todas as suas expectativas só no resultado, acaba se esquendo do processo até esse resultado.........foca nos números e deixa a desejar no bom desempenho para a qualidade, como diz Demming

  • O problema das questões administrativas é justamente essa subjetividade que dar margem para o examinador ir lá e escolher qual melhor resposta é do seu agrado.

    Eu acertei a questão indo mais pelo sentimento pessoal. Ex: nós somos concurseiros e quando colocamos uma alta expectativa em um concurso, mas infelizmente não atingimos o exito acabamos ficando mais frustados do que aqueles que vão lá e fazem por fazer.

  • Acho que uma forma de analisar essa afirmativa é observar a palavra Contribui. Do ponto de vista amplo, qualquer alta expectiva pode cotribuir para o fracasso de um objetivo planejado.

  • Altas expectativas de gerentes e diretores = metas impraticáveis, altas, que dificilmente seriam cumpridas, prejudicando assim a qualidade pretendida.

  • A questão não diz que os programas de qualidade deixam de sair do papel. Ela diz que o resultado do programa acaba não sendo alcançado (palavra: fracasso). Isso pode ser explicado porque dirigentes gananciosos querem sempre mais $$$$$ no caixa da organização, cortando tudo que é custo, o que, por via de consequência, por exemplo, leva a empresa a gerar produtos de menor qualidade (insumos de quinta - matéria prima ruim e mão de obra barata). Ou seja, há um comprometimento do todo em função das altas expectativas de gerentes e diretores.

    Resposta: Certa.

  • Gabarito: Eu escolho na hora! (CESPE)

  • Achei esse entendimento, acredito que possa ajudar a entender o gabarito:

    "Além da ansiedade por resultados a curto prazo, outra situação que leva ao aborto de inúmeros programas de qualidade é a expectativa exagerada dentro das empresas. O processo de implantação da qualidade é gradual. Gradual e crescente, de tal forma que é preciso entender em que fase da curva de desenvolvimento estamos."

    FONTE: https://www.fgv.br/rae/artigos/revista-rae-vol-34-num-6-ano-1994-nid-45320/


ID
1535740
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de gestão da qualidade, julgue o item que se segue.

Altos níveis de qualidade e custos em baixos níveis são o objetivo principal dos círculos de qualidade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Errado.  Em sua essência, a melhoria continua é uma técnica de mudança organizacional que acontece de forma incremental, participativa, suave e contínua, atuando no nível operacional e funcionando de baixo para cima na organização.

    Ela é baseada nos círculos de controle de qualidade (CCQ), que são grupos de 6 a 12 pessoas voluntárias que se reúnem semanalmente para discutir e resolver problemas sobre as atividades do trabalho da organização. A ideia chave é que as pessoas que executam os trabalhos conhecem a organização melhor do que ninguém e podem propor melhorias importantes.

    Assim como nos CCQs, a melhoria contínua é centrada nas pessoas e visa uma qualidade contínua dos produtos e serviços da organização, sob uma perspectiva de longo prazo. A filosofia da melhoria contínua deriva do Kaizen, que significa “mudanças positivas” para a organização (do japonês). O Kaizen é uma filosofia que busca fazer com que as coisas sejam feitas de maneira cada vez melhor por todos os empregados da organização, através de melhorias levantadas e implementadas pelos próprios funcionários. 


    CHIAVENATO (2011)

  • Entendo que o objetivo principal da gestão de qualidade seja satisfazer os clientes com produtos e serviços adequados a sua necessidades, expectativas e com alta qualidade, preço acessível.. isso tudo em um menor tempo possível.

  • Creio que um dos motivos que explicam a incorreção da assertiva, com base no livro do Rodrigo Rennó, é que os CCQ de Ishikawa, com a abordagem humanista que detinha, além da busca pela qualidade, era mais voltada à formação de uma equipe de espírito positivo, leal e motivada. Quando o Rodrigo cita o objeto dos CCQ é a essa formação de uma equipe motivada que ele se refere.


    Bons Estudos!


  • Os 14 princípios de Deming
    4º princípio:
    Cesse a prática de aprovar orçamentos com base no preço. Ao invés disto, minimize o custo total. Desenvolva um único fornecedor para cada item, num relacionamento de longo prazo fundamentado na lealdade e na confiança;
  • círculos de qualidade: trata-se da instauração de pequenos grupos de voluntários que devem se reunir periodicamente com o propósito de monitorar a qualidade em cada área da organização.

     

    Prof Carlos Xavier

  • Qu círculos jesus? Já li um livro todo aqui e em nenhum momento falou de círculos...

  • Kaoru Ishikawa ficou conhecido pela difusão dos círculos da qualidade (CQC) e pelo diagrama de causa e efeito –que levou seu nome.
    Esses círculos de controle da qualidade – CQCssão pequenos grupos de empregados que conduzem o controle da qualidade

    ERRADO

    -Renno

  • Círculos de Controle da Qualidade( CCQ'S)

    Há nas organizações círculos de controle da qualidade, grupos informais do núcleo operacional que se reúnem periodicamente para discutir acerca da qualidade de seus processos. Prof. Renato Lacerda do Estúdio Aulas

  • OBJETIVOS DOS CCQ's

    Diminuir a ocorrência de erros na linha de produção e melhorar a qualidade do processo e do produto.

    Proporcionar maior eficiência da equipe de trabalho.

    Incentivar o envolvimento do colaborador com seu trabalho.

    Enaltecer a motivação do trabalhador como agente participante do processo.

    Desenvolver a capacidade para resolver os problemas surgidos dentro da linha de produção.

    Aprender a desenvolver a atitude de prevenção de problemas.

    Proporcionar, incentivar, desenvolver e melhorar o processo de comunicação entre as chefias e os integrantes das áreas.

    Criar uma relação harmoniosa de trabalho entre chefes e subordinados.

    Estimular, promover e elevar hierarquicamente os funcionários, desenvolvendo as lideranças.

    Proporcionar e desenvolver maior conhecimento do que está acontecendo na empresa em todos os setores.

     

    http://www.blogdaqualidade.com.br/circulos-de-controle-de-qualidade/

  • Q435171 Administração Geral  - Gestão da Qualidade

    Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: ANATEL Prova: Técnico Administrativo

    A partir de meados da década de 90 do século passado, a noção de qualidade passou a ser incorporada aos objetivos propostos pela reforma gerencial em curso no Brasil. Com relação a esse assunto, julgue os itens que se seguem.

    Originalmente tratado sob os enfoques de resultados e de custos dos produtos e dos serviços, o conceito de qualidade evoluiu para o reconhecimento das necessidades e expectativas do cliente como alvo primordial das ações dentro das organizações.

  • OBJETIVOS DO CQC:


     - GARANTIR A QUALIDADE DO PRODUTO.
     - CONSEGUIR NOVAS IDÉIAS.
     - AUMENTAR A PRODUTIVIDADE DO TRABALHO.
     - REDUZIR CUSTOS E DIMINUIR PERDAS.
     - MELHORAR A COMUNICAÇÃO E O RELACIONAMENTO HUMANO, TANTO NO SENTIDO HORIZONTAL QUANTO VERTICAL.

     - AUMENTAR A MOTIVAÇÃO E AUTOREALIZAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS, ATRAVÉS DE DECISÕES PARTICIPATIVAS.

     - CONCORRER PARA A FORMAÇÃO DE UMA MENTALIDADE DE QUALIDADE DISSEMINANDO A FILOSOFIA DE AUTOCONTROLE E PREVENÇÃO DE FALHAS.

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Principal objetivo dos círculos da qualidade é o aumento da motivação e autorrealização pela oportunidade de participação dos funcionários.

  • O CCQ é formado por um grupo de pessoas que pertencem ao nível operacional, com o objetivo de propor modificações naquilo que precisa ser melhorado ou solucionado. É uma atividade de grupos voluntários, composta de preferencialmente, no mínimo três participantes e no máximo sete, que fazem parte de um mesmo setor.

    OBJETIVOS

    § Diminuir a ocorrência de erros na linha de produção e melhorar a qualidade do processo e do produto.

    § Proporcionar maior eficiência da equipe de trabalho.

    § Incentivar o envolvimento do colaborador com seu trabalho.

    § Enaltecer a motivação do trabalhador como agente participante do processo.

    § Desenvolver a capacidade para resolver os problemas surgidos dentro da linha de produção.

    § Aprender a desenvolver a atitude de prevenção de problemas.

    § Proporcionar, incentivar, desenvolver e melhorar o processo de comunicação entre as chefias e os integrantes das áreas.

    § Criar uma relação harmoniosa de trabalho entre chefes e subordinados.

    § Estimular, promover e elevar hierarquicamente os funcionários, desenvolvendo as lideranças.

    § Proporcionar e desenvolver maior conhecimento do que está acontecendo na empresa em todos os setores.

     

     Uns encurvam-se e caem, mas nós nos levantamos e estamos de pé.

    Sm: 20; 8

    YOU TUBE: PROF ROGERIO SILVA

    https://www.youtube.com/channel/UCjqMyxJqW98dkyOgIXBc1Ig?view_as=subscriber

    ROGERIO CONCURSEIRO: MAPAS MENTAIS E QUESTÕES

    https://www.youtube.com/channel/UC9jMABWHjXyzLdLGa-ziRTw?view_as=subscriber

  • ERRADO.

    O CCQ é centralizado nas pessoas, no desenvolvimento pessoal. (Chiavenato)

  • é como se fosse um sarau da qualidade, algo informal, um debate entre os funcionários da empresa ou orgão...

     

    Gab.: Errado

  • Círculos da qualidade são uma técnica de gestão participativa que tem como objetivos principais identificar problemas e encontrar soluções para os mesmos, e motivar os trabalhadores através da sua participação ativa na discussão de questões relacionadas com o trabalho.

    FONTE: https://www.portal-gestao.com/artigos/7607-o-que-s%C3%A3o-c%C3%ADrculos-da-qualidade.html

  • Os círculos de qualidade ou as etapas para se atingir a qualidade referem-se a garantir que as necessidades dos clientes sejam satisfeitas de forma a não gerar prejuízos econômicos para a empresa.

    Portanto, não necessariamente precisa possuir baixos custos, mas um custo necessário para se garantir essa qualidade demandada. Sendo assim, podemos afirmar que a questão em análise está errada.


    Gabarito do Professor: ERRADO.
  • QUESTÃO CORRETA - Altos níveis de qualidade e custos em baixos níveis são o objetivo principal dos círculos de qualidade.

    -----------------------------------------

    Conforme Carvalho e Paladini, (2012,p.410) , o objetivo dos Círculos de Qualidade pode ser definido como :

    ‘’A meta é dividir, entre grupos pequenos de pessoas, a responsabilidade pela execução das ações produtivas e, sobretudo, pelo empenho na busca de melhorias em processos, em métodos de trabalho ou nos próprios produtos’’


ID
1535743
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Contabilidade Pública
Assuntos

A respeito de gestão da qualidade, julgue o item que se segue.

A aplicação do sistema de valor econômico adicionado mede o desempenho em termos de lucros depois de impostos, menos o custo do capital investido em ativos tangíveis.

Alternativas
Comentários
  • Pra quem não assina: Gab. CERTO

  • Certo.

    Valor econômico adicionado ou simplesmente valor adicionado ou, ainda, valor agregado é uma noção que permite medir o valor criado por um agente econômico. É o valor adicional que adquirem os bens e serviços ao serem transformados durante o processo produtivo.

    Em uma empresa, o valor adicionado é a contribuição adicional de um recurso, atividade ou processo para a fabricação de um produto ou prestação de um serviço.

    Em termos macroeconômicos, é o valor dos bens produzidos por uma economia, depois de deduzidos os custos dos insumos adquiridos de terceiros (matérias-primas, serviços,bens intermediários), utilizados na produção.

    Do Inglês, EVA : Economic Value Added.

    A fórmula para o cálculo do EVA é composto por: Lucro Operacional após o Imposto de Renda e Custo de Capital, desta forma:

    EVA= Lucro Operacional após o Imposto de Renda - (Capital Investido x Custo de Oportunidade)

    Principais objetivos:

    Possibilita a avaliação das decisões tomadas pelos gestores da empresa bem como a projeção de cenários futuros;

    Possibilita o conhecimento das causas da criação/destruição de valor e permite indicar as alternativas que podem reverter a situação;

    Concentra os esforços de toda a empresa para incrementar operacionalmente os negócios e aumentar a riqueza dos sócios/investidores no longo prazo;

    Torna transparente aos gestores o objetivo mínimo de remuneração aos sócios e acionistas;

    Pela sua simplicidade, permite a gestores não financeiros o entendimento do método, o qual permite seu acompanhamento e a aplicabilidade na busca dos resultados traçados.

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Valor_econ%C3%B4mico_adicionado

  • Essa questão é de Qualidade no Setor Público?


ID
1535746
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

A respeito de gestão da qualidade, julgue o item que se segue.

De acordo com o modelo do GESPUBLICA, os indicadores de desempenho organizacional constituem as principais técnicas de acompanhamento e monitoramento da qualidade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito errado conforme à interpretação da banca. Acho que o erro está no excerto: principais técnicas de acompanhamento e monitoramento da qualidade.


  • Acredito que a questão esteja misturando Avaliação de Desempenho com Gestão da Qualidade

  • Eu acredito que o erro está em limitar a análise aos indicadores de desempenho organizacional. Quando na verdade, muitos outros são considerados:


    De acordo com o GESPUBLICA, a análise crítica de desempenho é o processo em que o órgão/entidade avalia, sistematicamente, a capacidade de governança de seu sistema de gestão, com base nos critérios de excelência da gestão pública. A análise é realizada a partir da avaliação dos resultados dos principais indicadores de todas as áreas de atuação e competências institucionais. São considerados os indicadores de risco e as variáveis relevantes dos ambientes interno e externo, tais como apoio político dos órgãos superiores à atuação da entidade, a aplicação de medidas de contingenciamento orçamentário, dentre outras.


    Fonte: http://www.gespublica.gov.br/
  • Ficari correto se estivesse assim: os indicadores de desempenho organizacional constituem UMA  Das principais técnicas de acompanhamento e monitoramento da qualidade.

  • Indicadores são ferramentas de obtençao de dados,não, técnicas propriamente ditas.

  • "Acho isso... acho aquilo... certo assim.... certo assado..."

    Para de achar e clica em "Indicar para comentário".

     

     

  • Errado.

     

    Uma questão ajuda fixar.

    (CESPE/ANATEL/Analista Administrativo/2012) O modelo do GESPUBLICA pressupõe seis categorias básicas de indicadores de desempenho: eficiência, eficácia, efetividade, economicidade, excelência e execução. Essas categorias são divididas em duas dimensões: a de resultado e a de esforço.


    Comentário:


    É exatamente isto! São seis as dimensões que podem gerar indicadores segundo o Instrumento para Medição de Desempenho do Gespública:


    Dimensão de resultado:
     Eficiência,
     Eficácia;
     Efetividade.
    Dimensão de esforço:
     Economicidade
     Execução
     Excelência

     

    Prof. Carlos Xavier

  • indicador não é técnica

  • Os indicadores são FERRAMENTAS úteis para a gestão pública, tanto para revelar a situação atual das políticas, bem como para reduzir subsídios que permitam acompanhar sua evolução. 

    Os indicadores são INSTRUMENTOS de gestão essenciais nas atividades de monitoramento e avaliação das organizações, assim como seus projetos, programas e políticas, pois permitem acompanhar o alcance das metas, identificar avanços, melhorias de qualidade, correção de problemas, necessidades de mudança etc.

  • NÃO É POSSÍVEL DIFINIR QUAL É A PRINCIPAL,DEPENDERÁ DA CONTINGÊNCIA.

     

    BENCHMARKING ✔
    MATRIZ BCG 
    MELHORIA CONTÍNUA ✔
    QUALIDADE TOTAL ✔
    EMPOWERMENT 
    BALANCED SCORECARD

    BUSINESS PROCESS MODEL AND NOTATION ✔
    BUSINESS PROCESS MODELING (metodologia) ✔
    CICLO PDCA ✔
    DOWNSIZING ✔
    OUTSOURCING ✔
    BRAINSTORMING
    MODELO DE EXCELÊNCIA DA GESTÃO ✔
    PRINCÍPIO DE PARETO ✔
    GRÁFICO DE ISHIKAWA ✔
    ANÁLISE SWOT ✔
    MATRIZ GUT 
    JUST IN TIME 
    JUST IN CASE 
    CARTA CONTROLE 
    TRILOGIA DA QUALIDADE
    JOB ENRICHMENTE / JOB ENLARGEMENT
    PARADIGMA DE RUBINSTEIN 
    CONTROLE ESTATÍSTICO DE QUALIDADE
    SYSTEM DYNAMICSC 

    ...

     

    Obs.: Tudo de questões anteriores.

    ✔ - mais caidores!

     

     

     

     

    GABARITO ERRADO

     

    Qunato ao termo "técnica", Chiavenato classifica como "Novas tecnologias gerenciais e organizacionais e sua aplicação na Administração Pública."

     

  • Os indicadores são para AVALIAÇÃO e não MONITORAMENTO

  • "Os indicadores são para AVALIAÇÃO e não MONITORAMENTO" concorco com a Adriana Luz.

  • De boa aqui em 2018 errando a questão... Nem me abalo.

  • INDICADOR DE DESEMPENHO INFORMA, MEDE O DESEMPENHO; MAS NAO É UMA TECNICA DE QUALIDADE. AS TECNICAS SAO REGRAS, PROTOCOLOS QUE SAO UTILIZADOS PARA SE CHEGAR A UMA META.

  • Tem comentários que não tem nada a ver com questão. Inclusive esse meu...
  • São ferramentas de gestão para se realizar a medição e o consequente nível de desempenho e sucesso de uma organização ou de um determinado processo, não uma técnica.

  • Questão facil, se vc pensar que para o ges publica a qualidade se concentra no valor para o cidadão cliente, como o desempenho organizacional estaria entre monitoramento e acompanhamento da qualidade.. A qualidade se baseia principalmente na efetividade, eficiencia e eficacia, sempre voltada para o consumidor do serviço publico.

  • De acordo com o modelo do GESPUBLICA, os indicadores de desempenho organizacional constituem as principais técnicas ¹ de acompanhamento e monitoramento da qualidade.

    _______________________________________________________________

    ¹ ERRO.Segundo o modelo do GESPÙBLICA, indicador pode ser definido como ''dado que representa ou quantifica um insumo, um resultado, uma característica ou o desempenho de um processo, de um serviço, de um produto ou da organização como um todo [...] ''.

     

    Indicadores de desempenho são dados que poder ser articulados com diversas técnicas de qualidade, inclusive utilizada no Balanced Scorecard. As técnicas ou ferramentas de qualidade , citadas pela doutrina, são : análise de Pareto, ciclo PDCA ,gráfico de controle, histograma, diagrama de causa e efeito, e entre outros (inúmeros).

     

    Fonte: Modelo de Excelência de Gestão Pública e Gerenciamento da Qualidade Total, John S. Oakland.

  • Os indicadores de desempenho organizacional -------------------> NÃO são uma TÉCNICA!  São INDICADORES!

  • Indicador é só um número.

    Técnica é o que você utiliza pra chegar aos indicadores.

  • E outra: de que adianta indicar para comentários, se é a Karen Dutra comentando?

    Administração é a matéria mais carente de professores nesse site.

  • Skepsis  tem razao.. karen e nada é a mesma coisa...

    deveriam contratar o ravazolo

  • Também acho que deveriam contratar o Ravazolo, mas ele é exclusivo da CASA.

  • Os indicadores não são uma técnica. São parâmetros de resultado.

  • De acordo com o GESPÚBLICA:

    "Os indicadores são instrumentos de gestão essenciais nas atividades de monitoramento e avaliação das organizações, assim como seus projetos, programas e políticas, pois permitem acompanhar o alcance das metas, identificar avanços, melhorias de qualidade, correção de problemas, necessidades de mudança etc. ".

  • O Gespublica não existe mais.

  • Gab: ERRADO

    Gente, cuidado!

    A questão não está errada porque o GESPÚBLICA não existe mais, mas sim porque os indicadores de desempenho NÃO SÃO as principais técnicas de acompanhamento e monitoramento da qualidade. Isso depende de vários fatores, vários sistemas, a forma adequada que cada organização aplica no seu contexto e na sua realidade.

    Em 2013, ano da questão, o Gespública ainda estava em vigor. Apenas em 2017 que foi revogado!

    http://www.gespublica.gov.br/

    Erros, mandem mensagem :)

  • ERRADO

  • QUESTÃO ERRADA - De acordo com o modelo do GESPUBLICA, os indicadores de desempenho organizacional constituem as principais técnicas de acompanhamento e monitoramento da qualidade.

    ____________________________________________

    ''Indicadores são métricas que proporcionam informações sobre o desempenho de um objeto (seja governo, política, programa,organização, projeto etc.), com vistas ao controle, comunicação e melhoria. Os indicadores são instrumentos de gestão essenciais nas atividades de monitoramento e avaliação das organizações, assim como seus projetos, programas e políticas, pois permitem acompanhar o alcance das metas, identificar avanços, melhorias de qualidade, correção de problemas, necessidades de mudança etc''[1]

    Em palavras simples, o primeiro erro é considerar o indicador como uma técnica, quando , na verdade, é ''é uma medida, de ordem quantitativa ou qualitativa'' [2] . O segundo erro é apontar os indicadores como técnica da qualidade, quando eles quantificam '' um resultado, uma característica ou o desempenho de um processo, serviço, produto ou organização''. [2]

    Fonte: [1] http://www.gespublica.gov.br/sites/default/files/documentos/guia_indicadores_jun2010.pdf

    [2]http://www.gespublica.gov.br/sites/default/files/documentos/indicadores_orientacoes_basicas_aplicadas_a_gestao_publica.pdf


ID
1535749
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de gestão da qualidade, julgue o item que se segue.

A gestão da qualidade procura infundir qualidade em todos os processos organizacionais, integrando, desse modo, o trabalho em equipe, com vistas à geração de resultados, como a melhoria contínua desses processos e a satisfação do cliente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito correto. 

    Segundo o professor CARLOS XAVIER: a evolução do conceito de qualidade até o desenvolvimento dos modelos de excelência gerencial tem os seus passos iniciais com o desenvolvimento dos modelos de controle de qualidade. É fundamental que se retome uma discussão sobre o que significa Controle da Qualidade Total (TQC). Neste sentido, uma definição-padrão é aquela apresentada por uma das normas da série ISO 9000, para qual, a gestão da qualidade é o conjunto de atividades coordenadas para dirigir e controlar uma organização com relação à qualidade, englobando o planejamento, o controle, a garantia e a melhoria da qualidade. 

  • GAB. CERTO 

     

    A gestão da qualidade é vista hoje como fundamental para o sucesso de uma instituição, pois a permite ser mais competitiva perante seus concorrentes, manter e conquistar novos clientes e ter uma atuação sustentável econômica e ambientalmente. A gestão da qualidade  pode ser definida como sendo qualquer atividade coordenada para dirigir e controlar uma organização no sentido de possibilitar a melhoria de produtos/serviços com vistas a garantir a completa satisfação das necessidades dos clientes relacionadas ao que está sendo oferecido, ou ainda, a superação de suas expectativas.

     

    Alguns conceitos 

    “Qualidade é a satisfação das necessidades do consumidor. Qualidade é adequação ao uso. ” (Juran, 1974)

     

    “Qualidade é a conformidade às especificações. ” (Crosby, 1979)

     

    “Qualidade é o grau de excelência a um preço aceitável. ” (Broh, 1974)

     

    "Qualidade é tudo aquilo que melhora o produto do ponto de vista do cliente".(DEMING, 1993:56)    

     

    "Qualidade é a correção dos problemas e de suas causas ao longo de toda a série de fatores relacionados com marketing, projetos, engenharia, produção e manutenção, que exercem influência sobre a satisfação do usuário."  (FEIGENBAUM, 1994:8)

     

    "Qualidade é ausência de deficiências" ou seja, quanto menos defeitos, melhor a qualidade. (JURAN, 1992:9)

     

    "Qualidade é desenvolver, projetar, produzir e comercializar um produto de qualidade que é mais econômico, mais útil e sempre satisfatório para o consumidor." (ISHIKAWA, 1993;43)

  • Quastão correta. Estamos na era da qualidade total em que todos da organização são responsáveis por qualidade. Conforme um dos princípios de Deeming, a melhoria continua deve nortear a qualidade a fim de que clientes fiquem cada vez mais satisfeitos.

  • Infudir: fazer que (uma ideia, um sentimento, uma maneira de ser) se apresente ao espírito por associação de ideias; incutir, inspirar.

  • Ótima questão para revisar.

  • Que questão linda, dá até gosto de marcar. (:
  • CERTO

    A gestão de qualidade busca atingir níveis de excelência organizacional, utilizando para esse fim os meios adequados para que sejam atingidos, da melhor maneira possível, os resultados desejados, de modo a satisfazer as necessidades dos clientes.

  • Que bonitinha

  • Gab.: C

    .

    CESPE - 2018 - EBSERH - Psicólogo. A gestão da qualidade total enfatiza o trabalho em equipe para aumentar a satisfação do cliente e diminuir os custos da organização. C.

  • Certíssima, questão linda pra fazer aquela revisão!

  • Certo

    Infundir

    ---> fazer que (uma ideia, um sentimento, uma maneira de ser) se apresente ao espírito por associação de ideias; incutir, inspirar.

  • é ou não é em TODOS OS PROCESSOS ORGANIZACIONAIS ?

    tem questão que cobra todos outras não. Se decida carrral


ID
1535752
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A respeito de gestão da qualidade, julgue o item que se segue.

Os padrões internacionais de qualidade têm mostrado preferência por sistemas integrados de controle financeiro em vez da gestão de processos organizacionais.

Alternativas
Comentários
  • Errado.  Segundo Miguel (2005) 

    1) Liderança e apoio da alta direção

    2) Relacionamento com os clientes.

    3) Gestão da força de trabalho

    4) Relação com os fornecedores

    5)  Gestão por processos.

    6) Projeto de produto

    7) Fatos e dados da qualidade.


  • Pensei assim:

    Controlar, para a gestão de qualidade, não é uma boa ideia. Gerir, por outro lado, é uma boa opção.

  • Alguém poderia explicar melhor essa questão?

  • Os padrões internacionais de qualidade têm mostrado preferência por sistemas integrados de controle financeiro (ERRADO) em vez da gestão de processos organizacionais.

    _______________________________________________________________________________

    As instituições, tanto nacionais como internacionais, têm entendido que gerenciar processos (orientação por processos) é um dos pontos principais para a qualidade - um dos 8 critérios de excelência da FNQ. Pois, gerenciar processos é’ identificar o conjunto de atividades capaz de gerar maior valor ao usuário/cliente que recebe um produto ou serviço'', envolve todos os aspectos da empresa de ponta a ponta.

     

  • A QUALIDADE NÃO ESTÁ SÓ RELACIONADA A CUSTOS, COMO TAMBÉM A PROCESSOS, RELACIONAMENTOS, PRODUTOS... TUDO ISSO ESTÁ LIGADO A UMA COISA: SATISFAÇÃO DO CLIENTE, SEJA ELE ACIONISTA, FORNECEDOR, FUNCIONÁRIO, MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE, GOVERNO...

     

     

     

    GABARITO ERRADO

  • Indiquei para comentário, pois não entendi :)

  • Vcs se lembram de quando estudaram gestão de processos? É um modelo atual que caminha junto com a qualidade, inclusive adotando ferramentas dela para aumento da satisfação do cliente... processos de ponta a ponta...

  • ERRADO

    A gestão de qualidade busca atingir níveis de excelência organizacional, utilizando para esse fim os meios adequados para que sejam atingidos, da melhor maneira possível, os resultados desejados, de modo a satisfazer as necessidades dos clientes.

  • Decore: falou em melhoria, pense em processo. Falou em processo, pense em melhoria. São como gêmeas siamesas.

    QUESTÃO ERRADA: Os padrões internacionais de qualidade têm mostrado preferência por sistemas integrados de controle financeiro em vez da gestão de processos organizacionais.


ID
1535755
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item seguinte, que versam sobre a gestão de processos.

A previsão do quantum de recursos que serão utilizados na melhoria dos processos organizacionais é feita paralelamente à identificação das necessidades e ao levantamento dos processos existentes, para que haja convergência na metodologia de intervenção.

Alternativas
Comentários
  • Primeiro precisa-se entender o AS-IS, como os processos são atualmente, através do levantamento do processos existentes. O próximo passo seria a identificação das necessidades TO-BE, como os processos devem ficar ao final do ciclo BPM. Só assim pode-se prever o quantum de recursos serão utilizados nessa melhoria.


    Não tem como saber quanto vamos gastar na reforma da casa sem que saibamos, previamente, como a casa está, e como queremos que ela fique.
  • Planejamento: Nesta etapa são definidos quais são os processos mais importantes para a estratégia da organização, e levantados seus pontos fracos, ou seja, verificação de falha nos processos que causam danos à organização. É realizada a definição dos planos de ação para implantação e uma hierarquização dos processos que necessitam uma ação imediata (BALDAM et al., 2009). 

     

     

    Modelagem e otimização de processos: A modelagem de processos é a fase mais visível do BPM. Esta fase engloba atividades que permitem obter informações sobre o processo atual (As Is) e sobre o modelo de processo futuro (To Be ). Para isso, é necessário compreender e documentar os processos e coletar informações como custo, recursos e tempo necessários para a sua realização (BALDAMet al., 2009).

     

    Fonte: Comentário de outra questão aqui do QC. 

  • paralelamente não!

    primeiro é feito a identificação das necessidades e levantamento dos processos existentes

    para depois prevê a quantidade de recursos que serão utilizados

  • A previsão do quantum de recursos que serão utilizados na melhoria dos processos organizacionais é feita paralelamente à identificação das necessidades e ao levantamento dos processos existentes, para que haja convergência na metodologia de intervenção. Resposta: Errado.

    Apesar de no mundo contemporâneo ser possível, seguindo a metodologia As is (atual) e To be (futuro) devemos seguir corretamente o passo a passo.

  • As ações de previsão de recursos, identificação das necessidades e levantamento dos processos existentes não são feitas paralelamente. A metodologia AS IS – TO BE prevê inicialmente o levantamento dos processos existentes (AS IS = como o processo é hoje!), posteriormente se descreve como os processos devem ficar ao final do melhoramento (TO BE = como os processos deverão ser amanhã!), só então é possível prever os recursos a serem utilizados na melhoria dos processos

  • GAB E

    A previsão do quantum de recursos que serão utilizados na melhoria dos processos organizacionais é feita paralelamente à identificação das necessidades e ao levantamento dos processos existentes, para que haja convergência na metodologia de intervenção.

  • UM PROCESSO É UM CAMINHO EM LINHA , portanto, não tem como fazer atividades em conjunto. Elas tem uma ordem ....


ID
1535758
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Assuntos

Julgue o item seguinte, que versam sobre a gestão de processos.

A consolidação e a otimização das melhorias e das mudanças planejadas ocorrem na fase de desenvolvimento organizacional, que sucede à avaliação e ao aprimoramento dos processos.

Alternativas
Comentários
  • Gab. Errado. 

  • A consolidação e a otimização das melhorias e das mudanças planejadas ocorrem na fase de desenvolvimento organizacional, que sucede ( antecede) à avaliação e ao aprimoramento dos processos.

  • O erro da questão está em dizer que A consolidação e a otimização das melhorias e das mudanças planejadas SUCEDE à avaliação e ao aprimoramento, pois as mudanças são planejadas apenas quando se verifica uma necessidade de correção e/ou melhoria, isso ocorre na fase de avaliação.

  • suceder a (VTI) = vir depois de. Creio que gabarito está passível de recurso


ID
1535761
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Assuntos

Julgue o item seguinte, que versam sobre a gestão de processos.

É na fase do comprometimento que os conceitos, as ferramentas e a aplicação da gestão de processos se iniciam na organização, contribuindo para a uniformização da metodologia a ser aplicada.

Alternativas
Comentários
  • Acho complicado este tipo de questão, onde existem inúmeras fontes a respeito de Gestão de Processos, e a referência deveria ser o BPM CBOK, mas como a banca não expõe no Edital qual(is) Autor(es) no momento de elaborar as questões pode cobrar qualquer coisa, mesmo sem contextualização.


    Nesta questão está sendo abordado muito mais Reestruturação Organizacional e Metodologia de Mudanças do que apenas Gestão de Processos. 

    "Para Oliveira (2006), as etapas principais para a reestruturação organizacional baseada em processos são o “comprometimento, estruturação, análise, desenvolvimento e implementação”. Conforme o próprio autor, os procedimentos adotados e o nível de aprofundamento em cada uma das etapas irão variar conforme as características de cada organização. "


    1. Comprometimento

    Pede-se o comprometimento de todos, mas como se dá esse

    comprometimento? Primeiro na idéia de melhoria na qualidade do trabalho, através de uma maior interação das pessoas entre si e para com as atividades que executam. Todos precisam conhecer o trabalho que a organização realiza, entender a nova proposta voltada para processos e também a metodologia qual será adotada 

    na implantação. Posteriormente, é importante criar condições para que as pessoas sintam-se co-responsáveis pelo processo e com liberdade de propor inferências, visando sua melhoria, salientando que isso facilita o despertar da criatividade.

    Inclusive, a metodologia citada, não deve ser imposta e sim consolidada através da identificação do objetivo principal da organização e de um franco diálogo com as pessoas envolvidas, ouvindo suas experiências e expectativas.

    http://www.foz.unioeste.br/~geos/monografias/fernando_vico.PDF

    **Mais difícil que a questão, é formatar alguma coisa nesse campo de comentários do QC...putz

  • Triste é ser formado em Administração e errar mais questões dessa matéria do que de qualquer outra. Que fase!

  • Lá nas estatísticas vi que 1,6% das pessoas marcaram letra A. Como isso é possível se a questão é de C ou E?


ID
1535764
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Modelagem de Processos de Negócio (BPM)
Assuntos

Julgue o item seguinte, que versam sobre a gestão de processos.

Consultores internos e consultores externos trabalham simultaneamente no desenvolvimento e na implantação de melhorias de processos para mitigar as barreiras de mudança organizacional.

Alternativas
Comentários
  • Qual o erro da questão?

  • Essas questões do CESPE pra UNIPAMPA estão todas assim, quase tendo que recorrer a magia pra entender!

  • Eu acredito que exista mais de um erro na assertiva. O primeiro erro está na palavra "simultaneamente". Consultores externos e internos atuam em momentos distintos, existe uma assimetria. Em auditorias de processos, por exemplo, podem existir 3 fases: 1 auditoria interna e 2 externas (sendo 1 por uma empresa de consultoria e outra através de um órgão independente ou entidade certificadora).

    Desta forma, um consultor externo (que pode ser de 2 tipos distintos) e o consultor interno não atuarão simultaneamente. 

    E outro erro é dizer que tanto o consultor interno quanto o externo, "desenvolvem e implantam melhorias". Consultores externos apenas verificam e apontam, em cima do trabalho já realizado, o que precisa ser melhorado. É um trabalho diferente do trabalho do consultor interno.


  • De acordo com o CBOK 2.0 "Geralmente, consultores externos com especialização em gerenciamento de processos são utilizados
    se a equipe de análise não demonstrar suficiente conhecimento
    de estruturas de gerenciamento de processos."

     

    RUMO AO STM


ID
1535767
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item seguinte, que versam sobre a gestão de processos.

O empowerment é uma abordagem que contribui para desenvolver e implantar melhorias nos processos organizacionais em todos os níveis da organização

Alternativas
Comentários
  • O empowerment permite aos funcionários tomarem decisões com base em informações fornecidas pelos gestores, aumentando a participação e responsabilidade dos funcionários nas atividades da empresa.


    Vantagens


    A adoção do empowerment por parte das empresas traz diversos benefícios para elas, como por exemplo: o aumento da motivação e da satisfação dos funcionários, aumentando assim a taxa de retenção dos talentos da empresa, o compartilhamento das responsabilidades e tarefas, maior agilidade e flexibilidade no processo de tomada de decisão, etc. Além, claro, de estimular o aparecimento de novos líderes dentro das empresas.


    fonte: http://www.sobreadministracao.com/empowerment-o-que-e-e-como-funciona/

  • Empowerment é um conceito de Administração de Empresas que significa "descentralização de poderes", ou seja, sugere uma maior participação dos trabalhadores nas atividades da empresa ao lhes ser dada maior autonomia de decisão e responsabilidades . Daí o fato dessa prática influenciar positivamente na melhoria dos processos,  pois os trabalhadores de diferentes níveis irão auxiliar na tomada de decisão organizacional.

     

  • Errei por acreditar que melhoria aconteceria apenas no chão da fábrica, e não em "todos os níveis da organização" que nem a questão disse. Pra que farei Empowerment no topo da piramide da organização?

  • CORRETA!

    Para Chiavenato (2005) o empowerment ou delegação de autoridade, basicamente é o processo de dar poder às pessoas, a liberdade e a informação para ajudar na tomada de decisões e com isso participar ativamente da organização.

    No ambiente de trabalho globalizado e altamente competitivo dos dias atuais, parece ser uma solução viável abrir mão da centralização de poderes dentro de uma empresa, para que desse modo se tenha mais velocidade, flexibilidade e capacidade de tomada de decisões na organização, tornando mais ágil a solução de problemas.

    Desse modo, contribui nas melhorias dos processos organizacionais. 

  • EMPODERAMENTO: ATIBUIR CONFIANÇA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE MOTIVAÇÃO E DE NOVAS IDEIAS. OU SEJA: É O ESTILO DE DAR AOS FUNCIONÁRIOS AUTORIDADE, INFORMAÇÕES E FERRAMENTAS QUE ELES NECESSITAM PARA REALIZAR SUAS TAREFAS COM MAIOR AUTONOMIA, LIBERDADE E CONFIANÇA. É UM PASSO ALÉM DO DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES.

     

     

    GABARITO CERTO

  • Certo

     

    Empoderamento ou Empowerment: É o processo de fortalecimento do papel das pessoas e equipes dentro de uma organização. De aacordo com Slack, " O empowerment significa dar ao pessoal a autoridade para fazer mudanças no trabalho em si, assim como na forma em que ele é desempenhado".

    Desta maneira, busca-se ampliar as responsabilidades e autoridades para que estes possam tomar suas decisões e agir.

     

     

  • GABARITO: CERTO

    Comentário: RESUMO SUPER IMPORTANTE DO EMPOWERMENT

     

    ·         É o fortalecimento do poder decisório dos indivíduos da empresa. Concede às pessoas que trabalham na empresa, maiores oportunidades de participarem do processo de escolha dos caminhos a serem trilhados pela organização.

    ·         Condições para o uso do Empowerment: competência e experiência; informações necessárias e de qualidade; recompensa adequada; conhecimento da missão; tolerância a erros

     

    Ø  ETAPAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO EMPOWERMENT

    Passo 1 – Tolerância a erros

    Passo 2 – Desenvolver confiança

    Passo 3 – Visão

    Passo 4 – Fixação de metas

    Passo 5 – Avaliação

    Passo 6 – Motivação

     

    Ø  RAZÕES QUE LEVAM A IMPLANTAÇÃO DO EMPOWERMENT AO FRACASSO (SEGUNDO ARGYRIS):

    ·         Contradições internas

    ·         Os executivos e gerentes sabotam os programas de empowerment, ainda que o façam inconscientemente.

    ·         Dúvidas quanto ao que venha a ser empowerment.

     

    FONTE: Qconcursos (aulas e anotações pessoais)

  • Muito vaga essa conceituação do empowerment. O examinador sempre usa de má fé para o candidato: aborda de forma superficial um conceito e coloca como certo.

  • CERTO

    empowerment possui quatro bases principais, que são:

     Poder – dar poder às pessoas, delegando autoridade e responsabilidade em todos os níveis da organização. Isso significa dar importância e confiar nas pessoas, dar-lhes liberdade e autonomia de ação.

    Motivação – proporcionar motivação às pessoas para incentivá-las continuamente. Isso significa reconhecer o bom desempenho, recompensar os resultados, permitir que as pessoas participem dos resultados de seu trabalho e festejem o alcance das metas.

    Desenvolvimento – dar recursos às pessoas em termos de capacitação e desenvolvimento pessoal e profissional. Isso significa treinar continuamente, proporcionar informações e conhecimento, ensinar continuamente novas técnicas, criar e desenvolver talentos na organização.

    Liderança – proporcionar liderança na organização. Isso significa orientar as pessoas, definir objetivos e metas, abrir novos horizontes, avaliar o desempenho e proporcionar retroação.

  • questão de bom senso

    empowerment é um processo de delegação de autoridade... pq não contribuiria para melhoria dos processos?

    a gestão por processos difere da gestão funcional justamente por ser mais horizontal, a fim de integrar atividades internas, interdependentes...

    delegação de autoridade torna a tomada de decisão mais rápida fazendo com que processos dependentes de decisões sejam mais ágeis...


ID
1535770
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Julgue o item seguinte, que versam sobre a gestão de processos.

A premissa básica de qualquer melhoria de processo é a compatibilização entre a satisfação do cliente e a otimização do desempenho organizacional.

Alternativas
Comentários
  • UM É CONSEQUÊNCIA DO OUTRO.

     

    SE HOUVE A SATISFAÇÃO DO CLIENTE, QUER DIZER QUE HOUVE TAMBÉM UMA OTIMIZAÇÃO DO DESEMPENHO PARA ISSO.

    O DESEMPENHO DA ORGANIZAÇÃO É OTIMIZADO PARA SATISFAZER O CLIENTE.

     

     

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Falou SATISFAÇÃO DO CLIENTE, pode marcar certo.

     

    Fonte: Professor M. Souza

  • GAB. CERTO

  • DESEMPENHO Otimizado = Satisfação do Cliente


ID
1535773
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca de administração direta e indireta e atos administrativos, julgue o item a seguir.

As sociedades de economia mista sujeitam-se ao regime jurídico das empresas privadas, inclusive quanto às obrigações tributárias.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    Sociedades de economia mista são pessoas jurídicas de direito privado, criadas mediante autorização legislativa, com maioria de capital público e organizadas obrigatoriamente como sociedades anônimas. Exemplos: Petrobras, Banco do Brasil, Telebrás, Eletrobrás e Furnas.


    O conceito legal de sociedade de economia mista está previsto no art. 5º, III, do Decreto-Lei n. 200/67: “a entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, criada por lei para a exploração de atividade econômica, sob a forma de sociedade anônima, cujas ações com direito a voto pertençam em sua maioria à União ou à entidade da Administração Indireta”.


    Assim como nas empresas públicas, o conceito de sociedade de economia mista apresentado pelo Decreto-Lei n. 200/67 exige dois reparos: são criadas mediante autorização legislativa, e não por lei; além de explorar atividades econômicas, podem também prestar serviços públicos.


    É relevante destacar, ainda, que a referência à maioria do capital votante pertencente à União ou à entidade da Administração Indireta diz respeito às sociedades de economia mista federais. Aquelas ligadas às demais esferas federativas, evidentemente, terão maioria de capital votante pertencendo ao Estado, Distrito Federal, Municípios, ou às respectivas entidades descentralizadas.

  • Continuação:


    Características:


    a) criação autorizada por lei: a personalidade jurídica surge com o registro dos atos constitutivos em cartório, assim como ocorre com as empresas públicas, não sendo criadas diretamente pela lei;


    b) a maioria do capital é público: na composição do capital votante, pelo menos 50% mais uma das ações com direito a voto devem pertencer ao Estado. É obrigatória, entretanto, a presença de capital votante privado, ainda que amplamente minoritário, sob pena de a entidade converter-se em empresa pública


    c) forma de sociedade anônima: por expressa determinação legal, as sociedades de economia devem ter obrigatoriamente a estrutura de S.A.;


    d) demandas são julgadas na justiça comum estadual: ainda que federais, as sociedades de economia mista demandam e são demandadas perante a justiça estadual (art. 109 da CF).


  • As sociedades de economia mista sujeitam-se ao regime jurídico das empresas privadas, inclusive quanto às obrigações tributárias. CORRETA

  • ---------

    CF, Art. 173. Ressalvados os casos previstos nesta Constituição, a exploração direta de atividade econômica pelo Estado só será permitida quando necessária aos imperativos da segurança nacional ou a relevante interesse coletivo, conforme definidos em lei.

    § 1º A lei estabelecerá o estatuto jurídico da empresa pública, da sociedade de economia mista e de suas subsidiárias que explorem atividade econômica de produção ou comercialização de bens ou de prestação de serviços, dispondo sobre: (Redação da EC 19/1998)

    II - a sujeição ao regime jurídico próprio das empresas privadas, inclusive quanto aos direitos e obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários; (Incluído pela EC 19/1998).

  • Se fosse uma SEM prestadora de serviços públicos o gabarito seria outro. Os CORREIOS (ainda que seja um Empresa Pública) serve de exemplo pois goza de imunidade tributária (conforme entendeu o STF) e o mesmo raciocínio pode ser aplicado a uma SEM prestadora de serviços públicos.

    Destarte, a questão deveria ter citado tratar-se de uma SEM que atua na atividade econômica.
  • O CESPE entende como meio questão como certa! Resposta é certa!

    Para ficar mais completa obrigações e direitos civis, comerciais, trabalhistas e tributários.

  • As sociedades de economia mista EXPLORADORAS DE ATIVIDADE ECONÔMICA sujeitam-se ao regime jurídico das empresas privadas, inclusive quanto às obrigações tributárias. Gabarito: C

    Só faltou o "pequeno detalhe" em negrito. Kkkkk! O CESPE é muito arbitrário mesmo!
  • Levarei para a prova que: a S.EM. prestadora de serviços públicos seja a exceção ao disposto na questão. A doutrina "Cespiana", na assertiva em tela, considera o enunciado "a regra". Enfim...

    #Avante

  • o Cespe tem jurisprudência e doutrina própria...se alguém tiver o manual me passe por gentileza....

  • Típica questão que a banca define o gabarito.


    #taruimpratodomundo
  • Quem não estudou o conteúdo: 50% de chance de acertar
    Quem estudou: 100% de chance de errar


  • Na minha cabeça veio logo a resposta:

    depende.. 


    é S.E.M prestadora de serviço público ?

    se for, gabarito: Errado.


    ou é S.E.M exploradora de atividade econômica ?

    se for, gabarito: Certo.


    Que eu não me depare na prova com esse tipo de questão ..

    (amém)


    para não confundir os colegas:

    A Cespe considerou a regra geral: S.E.M exploradoras de atividade econômica.

    (embora não tenha falado nada sobre isso na assertiva ..)

    portanto, deu o gabarito como: CERTO.

  • Nessa questão, o examinador exigiu do candidato a seguinte informação:


    *S.E.M. quando pertencente a regime de direto privado (explora atividade c/ fins lucrativo), possuem a mesma obrigação de uma empresa normal. Porque seria uma concorrência desleal em relação as instituições privadas.


    Ex.: Se Banco do Brasil não pagasse impostos devidos a instituições financeiras os bancos privados iriam quebrar, não conseguiriam concorrer com bancos públicos.

  • CF/88, Art.173, § 1º - A lei estabelecerá o estatuto jurídico da empresa pública, da sociedade de economia mista e de suas subsidiárias que explorem atividade econômica de produção ou comercialização de bens ou de prestação de serviços, dispondo sobre:

    [...]

    II - A sujeição ao regime jurídico próprio das empresas privadas, inclusive quanto aos direitos e obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários



    GABARITO CERTO

  • PRIVILÉGIOS TRIBUTÁRIOS:

    Quando a Empresa Publica ou Soc. de Economia Mista prestam serviço público: TEM IMUNIDADE TRIBUTÁRIA.

    Quando a Empresa Publica ou Soc. de Economia Mista fazem exploração de atividades econômicas: PAGAM IMPOSTOS.

  • Para resolver esse tipo de questão, tenha uma bola de cristal kkkkk

  • e tem imunidade um dia no outro dia não tem, um dia e atipico no outro dia não e atipico. Espiritismoooooo!!! kkkkkkkkkkkkk

     

  • Entidades só não tem imunidade tributária se exercerem atividade econômica em regime de concorrência. (Se em regime de monopólio terão imunidade, como é o caso da ETC).
  • Questão descarada!

    As sociedades de economia mista sujeitam-se ao regime jurídico das empresas privadas, inclusive quanto às obrigações tributárias.

    SEM prestadora de serviço público:
        > possui imunidade tributária;
        > pode ter privilégios fiscais exclusivos; 
        > responsabilidade civil é objetiva;
    SEM explorada de atividade econômica:
       > não possui imunidade tributária;
       > tem os mesmos privilégios das empresas privadas 
       > responsabilidade civil é subjetiva 

    Portanto, a questão deveria especificar de qual tipo de SEM está falando!!!!
     

  • Dica para o Qconcurso: Seria interessante se tivesse opção de marcar trecho da questão, tipo marca texto ou grifar, ajuda na hora da resolução. Como fazemos na hora da prova. Obrigado.

  • DEPENDE:

    Se for exploradora de ATIVIDADE ECONÔMICA = SIM (paga imposto normalmente)

    Se for prestadora de SERVIÇO PÚBLICO = NÃO (tem imunidade tributária sobre os bens essenciais, conforme o princípio da continuidade do serviço público)

  • Atenção, a questão só afirmou que se sujeita, mas não que seja sempre. CESPE!!!

  • GABARITO OFICIAL :CERTO

    SEM BLÁ BLÁ BLÁ

  • Questionar este tipo de questão é a certeza que estamos estudando certo!!!!

    PARTIU SENADO FEDERAL!!!!!!!

  • cespe cespando

  • Famoso meio certo que é certo. De lei já

  • CF/88

    Art. 173 § 1º A lei estabelecerá o estatuto jurídico da empresa pública, da sociedade de economia mista e de suas subsidiárias que explorem atividade econômica de produção ou comercialização de bens ou de prestação de serviços, dispondo sobre: II - a sujeição ao regime jurídico próprio das empresas privadas, inclusive quanto aos direitos e obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários;

  • Acerca de administração direta e indireta e atos administrativos, é correto afirmar que: As sociedades de economia mista sujeitam-se ao regime jurídico das empresas privadas, inclusive quanto às obrigações tributárias.

  • O STF também vem entendendo que as estatais que prestam serviços públicos e exploram atividade econômica, caso revertam todo o lucro da atividade econômica para o serviço público, também contarão com a imunidade tributária.


ID
1535776
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca de administração direta e indireta e atos administrativos, julgue o item a seguir.

Se um governador estadual, ao editar um decreto no âmbito do estado, apresentar diversos considerandos, estes constituirão a motivação do ato administrativo, e não o seu motivo.

Alternativas
Comentários
  • Gab. Correto


    Deve-se fazer uma diferenciação de motivo e motivação. Aquele representa a situação de fato e de direito que determina ou autoriza a edição do ato. Essa, é a declaração ESCRITA do motivo de determinou ou autorizou a prátia do ato. Ou seja, a motivação faz parte do elemento FORMA, e não do elemento motivo. Portanto, se o ato deve ser motivado para ter validade e a motivação não é feita, o ato padece de vício de FORMA e não de motivo.
  • Motivo ou causa é a situação de direito ou de fato que determina ou autoriza a realização do ato administrativo. O motivo é a situação de fato ou de direito que serve de fundamento para a prática do ato. A situação de direito é aquela, descrita na lei, enquanto que a situação de fato corresponde ao conjunto de circunstâncias que levam a Administração a praticar o ato.

    A motivação, por sua vez, vem a ser a exposição dos motivos que determinam a prática do ato, a exteriorização dos motivos que levaram a Administração a praticar o ato. É a demonstração por escrito, de que os pressupostos autorizadores da prática do ato realmente aconteceram.

    A motivação representa a exteriorização por escrito das razões que levaram à pratica do ato, portanto, ela não é obrigatória para todo o tipo de ato administrativo.

    [Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo. Direito Administrativo. 3ª edição. Impetus. 2002.]

  • Pensava que Considerandos estava em outro sentiido, ou seja, de motivos. Mas aqui nesta questão significa: "apresentar diversoa fundamentos, fundamentação para o ato", neste caso, se fala, em Motivação. Esta é justamente a fundamentação,  justificativa, declaração escrita do motivo aue determinou a prática do ato.


    GAB CERTO

  • GABARITO: CERTO


    Motivação

    É a  exteriorização por escrito dos motivos que levaram a produção do ato
    - faz parte do elemento forma e não do motivo

    - teoria dos motivos determinates 
    A motivação é elemento do controle de validade dos atos administrativos.  Se ela for falsa o ato será ilegal, independentemente de sua qualidade (discricionário ou vinculado) 
    Devem ser motivados 
    -Todos os atos administrativos vinculados ;
    -Alguns atos administrativos discricionários ( atos punitivos, que geram despesas, além  de outros)
    A lei 9784, em seu artigo 50, traz um rol dos atos que devem ser motivados
  • Gabarito: CORRETO!


    Se um governador estadual, ao editar um decreto no âmbito do estado, apresentar diversos considerandos, estes constituirão a MOTIVAÇÃO do ato administrativo, e não o seu motivo.


    A questão fala da MOTIVAÇÃO, quando um governador estadual edita um decreto e apresenta diversos considerandos.


    A MOTIVAÇÃO de um ato administrativo é a exposição escrita da razão que determinou a prática do ato. Enquanto que o  motivo de um ato administrativo é o pressuposto fático e jurídico que enseja a prática do ato.


    Fonte: Maria Silvia Zanella Di Pietro 

  • Motivação rima com escrivão !! Uma brincadeira para relacionar motivação com a exteriorização por escrito. :D

  • Considerando: Argumento; o que é a razão, o propósito ou o motivo de alguma coisa

    Motivação: é a justificação do ato. Motivar é expor e explicar o ato. É dizer quais os motivos que o legitimam.

    CERTO

  • ótimo comentário Raimundo Lyra!!

  • Motivação expressa ou alliunde: feita em forma de considerandos, por referência. 

    Exemplo: Uma motivação em que cita uma determinada lei..."de acordo com a lei tal..."

    Espero ter ajudado!

    Bons estudos! :)

  • *considerandos = 2 Argumento, motivo, razão

    Fonte: http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=considerando
  • O governador está contando uma mentira, ohh, a história (motivação)

  • Pensei que a questão tinha sido redigida errada. 

    Achei a redação estranha. ks


  • MOTIVAÇÃO: É A JUSTIFICATIVA DO PRONUNCIAMENTO TOMADO;


    José dos Santos Carvalho;

  • considerandos = considerações, fundamentos  
    apresentar diversos considerandos = motivação

  • EDITAR=PÔR POR ESCRITO= MOTIVAÇÃO

  •  

    MOTIVO  aquilo que deu causa.

    MOTIVAÇÃO  é a justificativa

     

     

    Motivo: situação de fato e de direito que fundamenta/autoriza a edição/produção do ato.

     

    Motivação: é a exposição dos motivos, é a declaração, por escrito, dos motivos do ato.

    Ex: Aposentadoria do servidor público com proventos integrais

    Fato: deve preencher os requisitos de tempo de contribuição e idade.

    Direito: receber proventos integrais caso preencha os requisitos definidos em lei.

  • diversos considerandos?  boiei

  • Motivação = Explicação, historinha 

  • escrito motivação

     

  • Certa
    Motivação é a declaração escrita do motivo que determinou a prática do ato.

  • Decreto não é de edição exclusiva do Presidente??? como um governador estadual emitiu este DECRETOOOO????

  • Motivação é a justificação escrita que ensejou a prática do ato. Se a motivação for obrigatória, será pressuposto de validade do ato administrativo.

  • CONSIDERANDOS SÃO AQUELAS JUSTIFICATIVAS QUE EXISTEM ANTES DO 1º ARTIGO DA LEI/DECRETO. VEJAM O EXEMPLO:

    DECRETO-LEI Nº 9.215, DE 30 DE ABRIL DE 1946.

    Proíbe a prática ou exploração de jogos de azar em todo o território nacional

            O Presidente da República, usando da atribuição que lhe confere o artigo 180 da Constituição, e

            Considerando que a repressão aos jogos de azar é um imperativo da consciência universal;

            Considerando que a legislação penal de todos os povos cultos contém preceitos tendentes a êsse fim;

            Considerando que a tradição moral jurídica e religiosa do povo brasileiro e contrária à prática e à exploração e jogos de azar;

            Considerando que, das exceções abertas à lei geral, decorreram abusos nocivos à moral e aos bons costumes;

            Considerando que as licenças e concessões para a prática e exploração de jogos de azar na Capital Federal e nas estâncias hidroterápicas, balneárias ou climáticas foram dadas a título precário, podendo ser cassadas a qualquer momento:

            DECRETA:

  • Questão muito boa até porque "motivação é diferente de motivo".

  • Pergunta pra deixar em branco na prova! Eu nao arriscaria uma pergunta tao dubia!

  • Decreto autônomo sim colega - artigo 84 CF/88. Entretanto a regra, de acordo com o princípio da simetria das formas, vale para o P.R, Governadores e prefeitos.

  • Motivo: Pressuposto de fato e de direito que determina ou autoriza a realização do ato administrativo. 

    Motivacão: é a exposição dos motivos e integra a formalização do ato. 

  • Marcos Sampaio, a pergunta não é dúbia. Basta saber o significado entre motivo e motivação:

    O motivo é o ato fundamentado em si, já a motivação ocorre quando o administrador apresenta explicitamente o motivos que o levaram a praticar tal ato. É o que ocorre, por exemplo, quando um Presidente de algum orgão da administração emite uma resolução. Antes de entrar nos artigos propiadamente ditos, ele faz aluguns considerandos, ou seja, ele está explicitando, dizendo, os motivos para a publicação da resolução.

    Espero ter ajudado!

    QUE VENHA O TRE BAHIA! KKKKKKKKKKKK

  • MOTIVO: Será VINCULADO ou DISCRICIONÁRIO.

    O motivo de um ato administrativo é o pressuposto fático e jurídico que enseja a prática do ato. A motivação de um ato administrativo é a exposição escrita da razão que determinou a prática do ato.

  • Ilan oliveira o Gabarito é Certo. Cuidado nos comentarios.
  • Motivar -> explicar, enunciar, expor os motivos que determinaram a prática de um ato.


    Exemplo: na punição de um servidor, praticante de infração funcional, o motivo é a própria infração, enquanto a motivação seria a "capa" do ato, a formalização dos motivos, contida em ato que indique as razões, a gradação da pena, o resgate a atos precedentes e outros que permitam verificar a existência do motivo indicado.

     

    Manual de Direito Administrativo Facilitado.

  • CERTO

  • MOTIVAÇÃO É A EXTERIORIZAÇÃO DOS MOTIVOS.

    MOTIVO É A SITUAÇÃO FÁTICA E JURÍDICA.

  • Lembrar que motivação está relacionado com a forma.

  • MOTIVAÇÃO : NÃO ESTÁ DANDO MAIS PARA NAMORAR A MINHA NAMORADA, NÃO ESTAMOS DANDO MAIS CERTO, POIS VEJO QUE NOSSO AMOR CHEGOU AO FIM ( um arcabouço do motivo, uma historia)

    MOTIVO : QUERO CURTIR O CARNAVAL ( situação fática)

    MÓVEL: PEGAR GERAL ( elemento subjetivo, é o que eu penso)

    Ps: SITUAÇÃO HIPOTÉTICA

  • N é objeto? Meu material é de acefalado só pode

  • Motivo = Situação fática

    Motivação = Exteriorização dos motivos

  • Motivo = Situação fática

    Motivação = Exteriorização dos motivos

  • Motivo = Situação fática

    Motivação = Exteriorização dos motivos

    OBS: a motivação faz parte do elemento FORMA, e não do elemento motivo. Portanto, se o ato deve ser motivado para ter validade e a motivação não é feita, o ato padece de vício de FORMA e não de motivo.

    Ex.:

    MOTIVAÇÃO : NÃO ESTÁ DANDO MAIS PARA NAMORAR A MINHA NAMORADA, NÃO ESTAMOS DANDO MAIS CERTO, POIS VEJO QUE NOSSO AMOR CHEGOU AO FIM ( um arcabouço do motivo, uma historia)

    MOTIVO : QUERO CURTIR O CARNAVAL ( situação fática)

    MÓVEL: PEGAR GERAL (elemento subjetivo, é o que eu penso)

  • o tal do considerando é o seguinte:

    II Pacto Republicano de Estado por um sistema de justiça mais acessível, ágil e efetivo

    CONSIDERANDO que em dezembro de 2004, após a promulgação da Emenda Constitucional n 45, foi celebrado o Pacto de Estado por um Judiciário mais Rápido e Republicano, firmado pelos Chefes dos três Poderes; 

    CONSIDERANDO que o mencionado pacto permitiu a colaboração efetiva dos três Poderes na realização de indispensáveis reformas processuais e atualização de normas legais; 

    CONSIDERANDO a prioridade para o Poder Executivo, desde a criação da Secretaria de Reforma do Judiciário no Ministério da Justiça, do exercício das atribuições de colaborar, articular e sistematizar propostas de aperfeiçoamento normativo e acesso à Justiça; 

    CONSIDERANDO que a efetividade das medidas adotadas indica que tais compromissos devem ser reafirmados e ampliados para fortalecer a proteção aos direitos humanosa efetividade da prestação jurisdicional, o acesso universal à Justiça e também o aperfeiçoamento do Estado Democrático de Direito e das instituições do Sistema de Justiça; 

    RESOLVEM: 

    Firmar o presente PACTO REPUBLICANO DE ESTADO POR UM SISTEMA DE JUSTIÇA MAIS ACESSÍVEL, ÁGIL E EFETIVO, com os seguintes objetivos:

    (...)

  • Redação ficou um pouco ruinzinha, mas se ler e reler umas 3x consegue responder kkk

  • Considerando que Motivação é a exteriorização dos motivos...

    Gabarito: Certo

  • Acertei a questão , no entanto tive que ler e reler umas 5x ( que redação ein...)

  • Gabarito: certo

    motivo= fatos e direito.

    motivação= exteriorização dos motivos

  • Motivação é a exteriorização dos motivos.

    Motivo é a situação fática e jurídica.

  • Motivo: situação fática

    Motivação: Exteriorização dos motivos


ID
1535779
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca de administração direta e indireta e atos administrativos, julgue o item a seguir.

Caso uma sociedade empresária solicite à administração uma autorização para a exploração de jazida e essa autorização seja-lhe concedida, este ato administrativo será considerado, quanto aos efeitos, como declaratório

Alternativas
Comentários
  • Atos negociais: licença, permissão, AUTORIZAÇÃO.

  • Quanto ao CONTEÚDO ou EFEITO do ato ele poderá ser:

    CONSTITUTIVO: A Administração Pública cria, modifica ou extingue uma situação jurídica. EX:permissões, autorizações.
    DECLARATÓRIO: A Administração Pública apenas reconhece um direito do administrado, geralmente existente em momento anterior ao ato. EX: Licenças, homologações
    ENUNCIATIVO: A Administração Pública apenas reconhece uma situação de fato ou de direito EX: Vistos, atestados
  • ATO CONSTITUTIVO.

  • RESPOSTA: Errada

    Correção:

    Caso uma sociedade empresária solicite à administração uma autorização para a exploração de jazida e essa autorização seja-lhe concedida, este ato administrativo será considerado, quanto aos efeitos, ato CONSTITUTIVO.
  • Ato negocial: depende de requerimento pelo interessado. Exemplos: alvarás, licenças, admissões, autorizações.

    Ato declaratório: enunciam situação pré-existente. Exemplos: declaração, certidão, parecer, apostila.
  • Confundi declaratório com negocial.



  • Quanto aos efeitos, os atos se dividem em atos constitutivos e declaratórios

    Os atos constitutivos são aqueles que criam uma situação jurídica nova, previamente inexistente, mediante a criação de novos direitos ou a extinção de prerrogativas anteriormente estabelecidas, como e o caso da exoneração de um servidor público e da autorização para uso de bem público a um particular que pretende montar um circo na cidade.

    Os atos declaratórios, afirmam um direito preexistente, mediante o reconhecimento da situação jurídica previamente constituida. Neste sentido, os atos declaratórios tem efeitos retroativos, haja vista o fato de que não constituem situações, mas tão somente as apresentam, como ocorre com o ato de aposentadoria compulsória de um servidor público. Com efeito, esta situação está definida no momento em que o agente completou 70 anos de idade, sendo o ato posterior, mera declaração da situação preexistente.


  • O ato administrativo constitutivo é aquele que cria, modifica ou extingue uma relação jurídica, tal como a permissão, a autorização, a aplicação de penalidade etc. 

  • Não será ato declaratório e sim ato negocial.

  • Era só lembrar que os atos declaratórios não podem ser revogados. E sabemos que autorização é discricionária e pode ser revogada se deixar de ser oportuna ou inconveniente. 

  • Pessoal, tem gente justificando errado a questão, não está errada por ser negocial...

    Vejam o comentário mais curtido, além de ser um ato negocial, a autorização, quanto aos seus efeitos, será um ato constitutivo, pois a administração cria ou modifica um direito, por exemplo, ela pode ou não conceder a autorização de porte de armas, se conceder está criando (constituindo) um direito ao particular.. agora na licença ela só declara algo que o particular já tem direito, pois se ele cumpre todos os requisitos ela não pode não conceder...
  • Autorização é ato administrativo unilateral, discricionário e precário (pode revogá-lo a qq tempo) pelo qual a Administração faculta ao particular o exercício de atividade material, a utilização de bem público no interesse dele ou a prática de ato que, sem esse consentimento, seria legalmente proibido.
     

    Não se pode confundir a forma da permissão de serviços públicos (contrato de adesão)

    com a forma da permissão de uso de bens públicos (ato unilateral).

     

    Além de ser um ato negocial, a autorização, quanto aos seus efeitos, será um ato constitutivo.

  • Antes da autorização não existia direito, razão pela qual não se pode declarar algo que ainda não existe, sendo consequentemente ato constitutivo, criando o direito de exploração pela empresa.

  • Quanto aos efeitos >  Constituitivo > Cria / modifica/ extingue direitos: exemplo autorização, sanção, permissão 

     

  • Errada
    É um ato negocial.

  • Atos negociais: São editados em situações nas quais o ordenamento jurídico exige que o particular obtenha anuência prévia da administração para realizar determinada atividade de interesse dele, ou exercer determinado direito.

     

    Exemplos de atos negociais:  LICENÇA, AUTORIZAÇÃO, PERMISSÃO.

  • Atos Negociais: Manifestam vontade da Administração em concordância com o interesse de particulares. Ex: Licença, Permissão, Autorizaçao e Admissão.

     

  • Caso uma sociedade empresária solicite à administração uma autorização para a exploração de jazida e essa autorização seja-lhe concedida, este ato administrativo será considerado, quanto aos EFEITOS, como ATO CONSTITUTIVO.

    -

    Quanto aos efeitos:

    Ato constitutivo, Ato declaratório e Ato enunciativo

    Ato constitutivo: é aquele por meio do qual a Administração cria, modifica ou extingue um direito ou situação do administrado. São exemplos a revogação, a autorização, a dispensa, a aplicação de penalidade.

    Fonte: Manual de Direito Administrativo - Gustavo Scatolino e João Trindade, Pág. 265,  Atos administrativos

  • Inteligente colocação do Bruno Felix.

  • O ato é constitutivo. EX:permissões, autorizações.

  • Errado.

    Autorização é um ato negocial

  • atos de conteúdo declaratório (meros atos administrativos): certidões,
    atestados, pareceres

  • Autorização = Ato negociável

  • ERRADA

     

    ATOS NEGOCIAIS: PAALHA

    Permissão

    Autorização

    Aprovação

    Licença

    Homologação

    Admissão

  • EFEITO CONSTITUTIVO

  •  QUANTO AOS EFEITOS


    ATO CONSTITUTIVO: é aquele por meio do qual a Administração cria, modifica ou extingue um direito ou situação do
    administrado. São exemplos a revogação, a autorização, a dispensa, a aplicação de penalidade.


    ATO DECLARATÓRIO: é aquele em que a Administração apenas reconhece um direito preexistente. Ex: anulação, licença, homologação.

    OBS! Revogação e autorização são atos constitutivos. Anulação e licença são atos declaratórios.

    PROF.:GUSTAVO SCATOLINO
    Procurador da Fazenda Nacional
    Professor de Direito Administrativo

  • Ato Negocial

    efeito constitutivo

  • ESSE ENUNCIADO REFERE-SE AOS ATOS ENUNCIATIVOS. QUE É QUANDO PARTICULARES PRECISAM DA ANUÊNCIA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA.

    EXEMPLOS: PERMISSÃO,AUTORIZAÇÃO,HOMOLOGAÇÃO, ADMISSÃO, APROVAÇÃO E LICENÇA.

  • autorização é ato constitutivo e a licença é ato declaratório de direito preexistente. Admissão é o ato unilateral e vinculado pelo qual a Administração reconhece ao particular, que preencha os requisitos legais, o direito à prestação de um serviço público.

    fonte: Di Pietro

  • Ato constitutivo

    Gabarito, errado.

  • excelentes comentários!

  • ATOS NEGOCIAIS: A vontade da administração Pública coincide com o interesse do administrado.

    A vontade do particular também deve ser levada em conta quando da edição dos atos negociais. Ex: licença, autorização e etc.

  • Pessoal:

    Licença é ato declaratório ou constitutivo?

  • Errado. Ato enunciativo.

    Ato enunciativo certifica (certidão), atesta (atestado) e profere opinião (parecer)

  • Só lembrando que Exploração de jazidas é competência privativa da União!

  • ATOS ENUNCIATIVOS

    1. DECLARA UMA SITUAÇÃO PREEXISTENTE
    2. EMITE OPINIÃO E JUÍZO DE VALOR

    #BORA VENCER

  • José Dos Santos Carvalho Filho, Manual de Direito Administrativo:

    "(...) Os atos negociais, como licenças e autorizações, não perdem sua fisionomia de atos ordinatórios, já que também ordenam a atividade administrativa. Feito esse reparo, deve registrar-se que se trata de classificação frequentemente adotada, motivo por que nos parece útil mencioná-la aos leitores."

    CESPE: As licenças e as autorizações, exemplos de atos negociais, não perdem sua característica de atos ordinatórios, já que também ordenam a atividade administrativa. CERTO

  • Quanto aos efeitos, os atos administrativos podem ser:

    1. Constitutivos: cria, modifica, suprime direitos;
    2. Desconstitutivos: desfaz situação preexistente;
    3. De constatação: verifica e proclama uma situação fática ocorrente.

    A resposta seria ato constitutivo.

  • A autorização é ato constitutivo e a licença é ato declaratório de direito preexistente. Admissão é o ato unilateral e vinculado pelo qual a Administração reconhece ao particular, que preencha os requisitos legais, o direito à prestação de um serviço público.

  • Errado.

    Ato Negocial

    Dica: Ato negocial é LAP - Licença, Autorização e Permissão


ID
1535782
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Acerca de administração direta e indireta e atos administrativos, julgue o item a seguir.

As empresas públicas integram a administração indireta do Estado e têm personalidade jurídica de direito público.

Alternativas
Comentários
  • Errado


    Empresas públicas são pessoas jurídicas de direito privado, criadas por autorização legislativa, com totalidade de capital público e regime organizacional livre. 


    Exemplos: Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social – BNDES, Empresa de Correios e Telégrafos – ECT, Caixa Econômica Federal – CEF, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária – Embrapa e Empresa Brasileira de Infraestrutura Aeroportuária – Infraero.


    O conceito legislativo está previsto no art. 5º, II, do Decreto-Lei n. 200/67: empresas públicas são entidades dotadas de personalidade jurídica de direito privado, com patrimônio próprio e capital exclusivo da União, criadas por lei para exploração de atividade econômica que o Governo seja levado a exercer por força de contingência, ou de conveniência administrativa, podendo revestir-se de quaisquer das formas admitidas em direito.

  • Empresa Publica é pessoa jurídica de direito privado,

    Mas tbm se submete a algumas regras do diteitos público, como por exemplo, concurso, licitação, prestação de contas...

  • DIREITO PRIVADO!

  • A palavra "ESTADO" deixa a questão errada.

  • Empresa pública tem direito privado.

  • Autarquias (Direito Público)

    Fundações Públicas (Direito Público ou Privado)

    Empresas Públicas (Direito Privado)

    Sociedade de Economia Mista (Direito Privado)

  • Resuminho básico que ajuda na resolucao de muitas questoes:

    ADM INDIRETA: não há subordinacao, somente vinculacao ao orgao que o criou ou autorizou. Possui AUTONOMIA.
    AUTARQUIA - Criada por lei específica - direito publico - recebe a titularidade e execucao do servico pub 
    FUNDACAO PUBLICA (DIREITO PUB) - Criada por lei especifica - recebe a titularidade e execucao do servico pub
    FUNDACAO PUBLICA (DIREITO PRIV) - Autorizada por lei especifica - recebe somente a execucao do servico
    EMPRESA PUBLICA - Autorizada por lei específica - direito privado - recebe somente a execucao do servico pubS.E.M. - Autorizada por lei específica - direito privado - recebe somente a execucao do servico pub
    obs: como esta escrito acima, aqueles que sao de direito privado nao recebem a titularidade da Adm Direita, somente a execucao do servico!
  • Empresa pública:

    ---> DIREITO PRIVADO 

    Capital: #

    ---> 100% PÚBLICO

  • Empresas Públicas:

    Pessoa Jurídica de direito Privado.

    - Autorizadas por lei específica.

    - Capital 100% público.

    - Realizam Atividades Econômicas

                        ou

    - Prestam serviços públicos.

     

     

  • Personalidade juridica de direito privado =  ---->Empresa Pública  . ex ; EBSERH

                                                                         -----> Socied. Econ. Mista . ex ; Petrobras 

  • Aqutaruias (Direito Público)

    Fundações Públicas (Direito Público ou Privado)

    Empresas Públicas (Direito Privado)

    Sociedade de Economia Mista (Direito Privado)

     

    Autarquias (Direito Público)

    Fundações Públicas (Direito Público ou Privado)

    Empresas Públicas (Direito Privado)

    Sociedade de Economia Mista (Direito Privado)

     

     

    Autarquias (Direito Público)

    Fundações Públicas (Direito Público ou Privado)

    Empresas Públicas (Direito Privado)

    Sociedade de Economia Mista (Direito Privado)

     

     

    Autarquias (Direito Público)

    Fundações Públicas (Direito Público ou Privado)

    Empresas Públicas (Direito Privado)

    Sociedade de Economia Mista (Direito Privado)

  • PRIVADOOO, não me pegou dessa vez.

  • Errado.

    Empresa pública é de direito privado.

  • E.P

    P.J de dir. privado

    lei autoriza a criação

    registro em junta comercial (atividade empresarial)

    ou cartório (não empresarial)

    obrigadas a licitar

    possível qualquer forma societária

  • Direito privado.

  • Tanto as empresas públicas quanto ás sociedades de economia mista são pessoas jurídicas de direito privado.

  • PJ de direito privado.

    Gabarito, errado.

  • Percebam o quão irônico é essa questão: Empresa Publica é pessoa jurídica de direito Privado. (quem não estuda esse assunto e vai pela lógica, geralmente erra, mas a questão é bem simples)

    bons estudos.

  • As empresas públicas tem personalidade jurídica de direito privado e não de direito público como diz na questão !

  • As empresas públicas integram a administração indireta do Estado e têm personalidade jurídica de direito privado.

  • Errado

    Elas são de direito privado.

  • As empresas públicas integram a administração indireta do Estado e têm personalidade jurídica de direito PRIVADO.

  • ERRADO

    As empresas públicas integram a administração indireta do Estado e têm personalidade jurídica de direito público.

    Empresas Públicas têm PJ de Direito Privado.

  • Autarquias é a única que tem personalidade jurídica de direito público. as demais são todas de direito privado.

ID
1535785
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere ao regime jurídico dos servidores públicos federais, julgue o próximo item.

Servidor que mantém sob sua chefia imediata, em função de confiança, um primo se sujeita à penalidade disciplinar de demissão

Alternativas
Comentários
  • ERRADA,

    SEGUNDO A LEI 8112/90

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

      VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

    Primos são parentes em 4º grau.
  • ERRADA
    Pois, Advertência seria a penalidade aplicada caso fosse um parente de até segundo grau e não demissão como aponta a questão...

    Art. 129 - a advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art.117, incisos I a VIII e XIX:
    Art. 117 inciso VIII: manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até segundo grau civil.

  • Em primeiro lugar, primos são parentes em 4º grau.

    Segundo, a vedação em questão enseja a pena de ADVERTÊNCIA.

    Gabarito: ERRADO

  • "Polly" Não receberá nenhuma penalidade. Não há previsão legal para o primo.

    Lembrem que a cada ascendente conta-se 1 grau, ou seja, seus irmãos e avós são parentes de segundo grau. Seu tio é de terceiro e grau. Como já citado, leiam os artigos 117 e 129.

    Lembrando que a súmula do nepotismo(S.V 13) não se aplica a cargos políticos (não sei porque, risadas...).

    Vam'que vamo...

    PS: ERREEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEI POR SER ADVERTÊNCIA, QUE RAIVA, AFF.

  • Errado.

    Enseja ADVERTÊNCIA.

  • lembrando dos graus de parentesco:


                                    avós (2º) -----tios (3º) -----primos (4º)

                                    pais (1º) ----- irmãos (2º)                                 

                                     eu

  • Esta imagem ajuda muito: http://2.bp.blogspot.com/-8kblxKmflPc/ULlvCAMK1WI/AAAAAAAAFgU/MqQr6T8o3kg/s1600/Grau+De+Parentesco+Eugenia.jpg

  • VOCÊ FICA MEIA HORA FAZENDO A "ÁRVORE" PARA SABER SE O PRIMO ESTÁ ATÉ NO 2º GRAU; MAS, NA VERDADE, SE TIVESSE SERIA MOTIVO PARA ADVERTÊNCIA E NÃO DEMISSÃO.  (obs. primo é 4ºgrau)

     

     

    PESSOAL, MANTER É TOTALMENTE DIFERENTE DE NOMEAR!... ESTE SIM CONFIGURA NEPOTISMO.

     

    A PENALIDADE PARA NEPOTISMO É DEMISSÃÃÃÃÃO! "VALER-SE DO CARGO PARA LOGRAR PROVEITO DE OUTREM". INCLUSIVE FICA SUSPENSO POR 5 ANOS PARA NOVA INVESTIDURA. Lembrando que é importante ressaltar que nepotismo não é crime.

     

     

    GABARITO ERRADO

  • O primo pode ser nomeado, contratado e ainda sim, não configurar nepotismo, pois é parente de quarto grau !!!!!!!!!!!!!!!!

  • o primo do cara ainda é concursado, pois para estar em uma função de confiança tem que ser concursado kkk

    questão toda do avesso hah

  • Pai, mãe e filhos (em primeiro grau)

    Irmãos, avós e netos (em segundo grau)

    Tios, sobrinhos, bisavós e bisnetos (em terceiro grau)

    Primos, trisavós, trinetos, tios-avós e sobrinhos-netos (em quarto grau)

  • Linha reta:               Colateral

     

    Ascendetes

     

    3º Bisavô(ó)    ____________  4º Tio-avô(á)

          |

    2º Avô(ó);      _____________ 3º Tio(a)  ___4ºPrimo(a)

          |

    1º Pais, Sogro(a) _________   2º Irmão(a); Cunhado(a)   ____ 3º Sobrinho(a)   ____ 4º Sobrinho(a)-neto(a) 

         |

    0º Eu e Cônjuge

         |

    Descendentes

     

    1º filho(a)

         |

    2º Neto(a)

         |

    3º Bisneto(a)

  • Ainda que fosse, basta  lembrar que aqui é BRASIL, nepotismo penalidade é ADVERTÊNCIA

     

     - Segundo a 8.112/90

  • Função de confiança = só servidor efetivo.

  • advertência..

  • Um chute que deu v Certo ERRADA
  • ERRADO 

     

    MOTIVO 

    PRIMO (4ª GRAU) NÃO É PARENTE (PRA LEI- ATÉ 3ªGRAU)  KKKKKK

    A vedação em questão enseja a pena de ADVERTÊNCIA.

  • primo nem é gente.

  • Nossa, redaçãozinha porca. Dá pra entender por bom senso, mas ficou ambígua: "Um primo se sujeita se sujeita..."

  • LUCAS PRF:

     

    Só lembrar que aqui é BRASIL, nepotismo penalidade é ADVERTÊNCIA. 

     

     - Segundo a 8.112/90

     

     

  • Cuidado pq a questão tem 2 erros.

    Primeiro que nem penalidade ele vai sofrer, pq primo é 4° grau, e a proibição só vai até 2° grau. Então até sobrinho poderia.

    E se mesmo assim tivesse que ser aplicada alguma penalidade, esta não seria demissão, mas sim ADVERTÊNCIA

  • Primo é parente de 4º grau. Não configura nepotismo.

  • SV 13 do STF:


    A nomeação de cônjuge, companheiro ou parente em linha reta, colateral ou por afinidade, até o terceiro grau, inclusive, da autoridade nomeante ou de servidor da mesma pessoa jurídica investido em cargo de direção, chefia ou assessoramento, para o exercício de cargo em comissão ou de confiança ou, ainda, de função gratificada na administração pública direta e indireta em qualquer dos poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, compreendido o ajuste mediante designações recíprocas, viola a Constituição Federal. 


    Primo é quarto grau e não é abarcado pelo teor da súmula.


    GAB: E

  • ☠️ GABARITO ERRADO ☠️

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

     VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

    Primos são parentes em 4º grau.

  • Ainda que fosse de 2 grau, não caberia a penalidade de demissão, segundo a Lei 8.112, e sim a penalidade de advertência por escrito

  • primo não é parente.

    NÃO TEMAS, POIS NO FIM DO TÚNEL TEM XANDÃO. REVOLTAS 12:16

  • Parentes por Consanguinidade.

    1º grau: pai, mãe e filhos.

    2º grau: Irmãos, avós e netos.

    3º grau: tios, sobrinhos, bisavós e bisnetos.

    4º grau: primos, trisavós, trinetos, tios-avôs e sobrinhos-netos.

    Parentes por Afinidade.

    1º grau: padrasto, madrasta, enteados, sogra, sogro, genro e nora.

    2º grau: cunhados.

  • nas penalidades = até 2º grau

    na comissão = até 3º grau

  • O bizu é trilhar o caminho (imagina uma árvore genealógica) de você até o parente em questão. No caso do primo:

    Pai/mãe - 1º Grau

    Avós - 2º Grau

    Tios - 3º Grau

    Primos - 4º Grau.


ID
1535788
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere ao regime jurídico dos servidores públicos federais, julgue o próximo item.

É vedada a concessão de licença a servidor por motivo de doença da madrasta.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA

    SEGUNDO A LEI 8112/90

       Art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

  • Se a pergunta fosse : "É 'liberada' a concessão de licença a servidor por motivo de doença da madrasta". A questão estaria errada ou no minimo incompleta porque faltaria: "...que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional...", correto ? Bom, eu marcaria errado.

  • O fato de haver condição para essa 'liberação' a que você se refere, Pablo, não significa que há uma vedação. A vedação não existe e, por isso, a questão está completa. Mas, até para a licença à gestante de uma pessoa que está com o bebê no colo, existem as formalidades de comprovação da condição, mesmo sendo direito líquido e certo. Não sei se esse meu exemplo ajudou a clarear o raciocínio. Espero ter facilitado. Vamos lá... rumo à nomeação!

  • Junto da dúvida do Paulo...mas quem vive as expensas não é apenas o dependente?

  • Correto.

    Complementando os comentários dos colegas:

    Só não não engloba tio(a), avô(ó) e irmão(ã).

  •  

    Complementando...

    Lembrando que essa determinação não alcança: irmão (a); tio (a); avô (ó).​

    60 DIAS: COM R$
    90 DIAS: SEM R$
    PRAZO MÁXIMO: 150 DIAS: 60 COM R$ + 90 SEM R$
     

    (CESPE Analista Judiciário – Área Administrativa TRT 21ª Região 2010) Caso o padrasto de determinado servidor público esteja acometido de doença em que seja indispensável a sua assistência direta, não podendo esta ser prestada simultaneamente com o exercício do cargo, poderá ser concedida ao servidor licença por motivo de doença em pessoa da família, por até sessenta dias, ainda que não consecutivos, sem prejuízo da remuneração. C

     

  • Pessoas que dão direito ao servidor à licença para tratar de doença em pessoa da família: 

    CONCOMPAFI - PAMAENDE

    CÔNjuge, COMpanheiro, PAis, FIlhos, - PAdrasto, MAdrasta, ENteado, DEpendente.
  • lei 8.112/90 art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.



  • O servidor tem direito à licença para cuidar da saúde de pessoa da família, dede que haja comprovação por perícia e desde que a pessoa viva às suas expensas.

    Gabarito: certo


  • Artigo 83 lei 8112

    Poderá sim 

    questão Errada.

  • Pessoa da família.

  •  

     Art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto oumadrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

     

    CÔNJUGE OU COMPANHEIRO;

    PAIS;

    FILHOS;

    PADRASTO OU MADRASTA;

    ENTEADO OU DEPENDENTE.

  • Rainha má, adorou! ;)

  • ERRADO

    Art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

     

    Detalhe:

    § 1o  A licença somente será deferida se a assistência direta do servidor for indispensável e não puder ser prestada simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, na forma do disposto no inciso II do art. 44.

  • Bixinha da madrasta ...

  • SEGUNDO A LEI 8112/90

       Art. 83.  Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

  • LICENÇA POR MOTIVO DE DOENÇA: (Art. 83) 

    - Cônjuge e Companheiro

    - Pais

    - Filhos 

    - Padrastros e Madrastas

    - Enteado

    - Dependente (viva a suas expenas e conste do seu assentamento funcional) 

     - Comprovação da Doença por Perícia Médica Oficial 

     

  • poderá ser concedida ao servidor licença por motivo de doença em pessoa da família ( cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas) por até sessenta dias, ainda que não consecutivos, sem prejuízo da remuneração. após esse prazo é sem remuneração. o prazo máximo é 150 dias.

  • PRAZO DA LICENÇA

    COM $ ----> 60 DIAS

    SEM $ -----> 90 DIAS

    PRAZO MÁXIMO NO ANO ----> 150 DIAS

  • Licença por Doença em Pessoa da Família (art. 83):

    SIMPLIFICANDO a memorização...

    Aplica-se a:

    Cônjuge/Companheiro

    parentes de 1º grau (consaguíneos ou afins)

    Dependente (registrado no assentamento funcional)

    A intenção do legislador é abarcar somente pessoas com vínculo familiar íntimo, ligadas mais diretamente ao servidor, contudo, sem levar em consideração os laços de sangue.

    obrigatória a necessidade de Perícia Médica Oficial (assim como nos afastamentos por motivo de saúde do próprio servidor acima de 15 dias).

  • Minha contribuição.

    Lei N° 8.112/90

    Seção II

    Da Licença por Motivo de Doença em Pessoa da Família

    Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

    (...)

    Abraço!!!

  • Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

    É permitida a concessão de licença a servidor por motivo de doença da madrasta. (CESPE 2013)

  • Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

  • Viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, por exemplo!

    ALFA, FORÇA!

  • ERRADA

    LEI 8112/90

      Art. 83. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, dos pais, dos filhos, do padrasto ou madrasta e enteado, ou dependente que viva a suas expensas e conste do seu assentamento funcional, mediante comprovação por perícia médica oficial.

  • É concedida ao servidor a licença por motivo de doença de dependente com parentesco consanguíneo ou afim (afinidade).

  • Pode até da sogra, ahshashahsda


ID
1535791
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere ao regime jurídico dos servidores públicos federais, julgue o próximo item.

Considere que um servidor, após licença para realizar tratamento de enfermidade ensejadora de invalidez, concedida por um período de vinte e quatro meses, não esteja em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado. Nessa situação, o servidor deverá ser aposentado por invalidez.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    No caso da aposentadoria por invalidez de servidor público, haverá, primeiramente, a concessão de licença para tratamento de saúde, por período não excedente a vinte e quatro meses, sendo que, expirado esse período e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado. Por último, vale ressaltar, aqui, que serão consideradas apenas as licenças motivadas pela enfermidade ensejadora da invalidez ou doenças correlacionadas


    http://www.sbn.org.br/leigos/pdf/Aposentadoria_por_invalidez.pdf
  • CERTA, SEGUNDO A LEI 8112/90

    Art. 188. A aposentadoria voluntária ou por invalidez vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.

      § 1o A aposentadoria por invalidez será precedida de licença para tratamento de saúde, por período não excedente a 24 (vinte e quatro) meses.

      § 2o Expirado o período de licença e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado.

  • A questão é até simples, mas na cespe você vê bicho onde não tem!

  • De tão óbvia que dá até medo. Correta!

  • Caramba,concordo com os comentários dos colegas,a questão é tão fácil que da muito medo de errar kkkkk 

  • Eu gostei porque ela está tão bem escrita que causa medo de marcar. kk

  • Art.188. §1º - A aposentadoria por invalidez SERÁ PRECEDIDA de licença para tratamento de saúde, por período NÃO EXCEDENTE A 24 MESES.

     

     

     

     

    GABARITO CERTO

  • Aposentadoria por Invalidez do Servidor Público:

     

    Será concedida licença para tratamento de até 24 meses,

    Caso não seja possível readaptação, será aposentado

  • Certa

    "O prazo máximo contínuo é de 24 meses. Ao fim de 24 meses, se não estiver em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, será aposentado por invalidez permanente"

  • Vá direto no comentário de Acreditar Sempre...

  • Nesta a CESPE Facilitou
  • GABARITO CERTO

    Se está incapacitado definitivamente (comprovada por inspeção médica oficial) para o cargo deverá ser aposentado por invalidez.

    Lei 8112/90:

    Art. 188 (...)

     §1º A aposentadoria por invalidez será precedida de licença para tratamento de saúde, por período não excedente a 24 meses.

     §2º Expirado o período de licença e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado.

    Tenha fé.

  • De acordo com a lei 8112/90 APOSENTADO POR INVALIDEZ

    De acordo com a CF88 INCAPACIDADE PERMANENTE

    CORRETA

  •  § 2o Expirado o período de licença e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado.

  • Gabarito: CERTO!

    Lei 8.112 Art. 188. - A aposentadoria voluntária ou por invalidez vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.

     § 1o A aposentadoria por invalidez será precedida de licença para tratamento de saúde, por período não excedente a 24 meses.

     § 2o Expirado o período de licença e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado.

  • Minha contribuição.

    8112

    Art. 188.  A aposentadoria voluntária ou por invalidez vigorará a partir da data da publicação do respectivo ato.

    § 1°  A aposentadoria por invalidez será precedida de licença para tratamento de saúde, por período não excedente a 24 (vinte e quatro) meses.

    § 2°  Expirado o período de licença e não estando em condições de reassumir o cargo ou de ser readaptado, o servidor será aposentado.

    § 3°  O lapso de tempo compreendido entre o término da licença e a publicação do ato da aposentadoria será considerado como de prorrogação da licença.

    § 4°  Para os fins do disposto no § 1° deste artigo, serão consideradas apenas as licenças motivadas pela enfermidade ensejadora da invalidez ou doenças correlacionadas. 

    § 5°  A critério da Administração, o servidor em licença para tratamento de saúde ou aposentado por invalidez poderá ser convocado a qualquer momento, para avaliação das condições que ensejaram o afastamento ou a aposentadoria.  

    Abraço!!!

  • Foi tão fácil que o deno tremeu ao marcar, kkkkk

ID
1535794
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que se refere ao regime jurídico dos servidores públicos federais, julgue o próximo item.

Para que um cargo em comissão vago seja ocupado, ainda que interinamente, é necessária a correspondente nomeação.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    A nomeação para cargo em comissão, ainda que na condição de interino, encontra-se prevista no art. 9º, da Lei nº 8.112/90, conforme abaixo transcrito:


    Art. 9o A nomeação far-se-á:

    (...)

    II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.


    Parágrafo único. O servidor ocupante de cargo em comissão ou de natureza especial poderá ser nomeado para ter exercício, interinamente, em outro cargo de confiança, sem prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa, hipótese em que deverá optar pela remuneração de um deles durante o período da interinidade.


    Conforme se verifica dos autos, ainda que interinamente, houve a nomeação do servidor para ocupar o cargo comissionado, por meio de publicação oficial.


  • interino (houiass)

    adjetivo

    1. passageiro, provisório, temporário

    Exs.: situação i.  cargo i. 

    adjetivo e substantivo masculino

    2. que ou aquele que ocupa provisoriamente função ou cargo público, na ausência ou impossibilidade de seu titular

    Ex.: prefeito i. 

  • Se é CARGO sempre necessita de NOMEAÇÃO.

     

  • A nomeação far-se-á:

            I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira;

            II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.

  • Cargo Efetivo- NOMEAÇÃO

    Cargo em Comissão-NOMEAÇÃO

    Função de Confiança- DESIGNAÇÃO

  • Complementando...

     

    Ano: 2014  Banca: CESPE  Órgão: Câmara dos Deputados  Prova: Técnico Legislativo

     

    Os cargos de confiança vagos só poderão ser preenchidos, ainda que de forma interina, mediante o instituto jurídico da nomeação. 

     

    Gabarito: Certo. 

     

    Lei 8.112/90

    Art. 9º A nomeação far-se-á: II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.

  • nomeação só n acontece para função de confiança

  • cargo = nomeação        /        função de confiança = designação

  • CARGOS EM COMISSÃO

    São nomeados e exonerados

  • CERTO.

    Cargo em Comissão ➡︎ entrada ➡︎ NOMEAÇÃO


  • NOMEAÇÃO: Única forma de provimento originária.

  • Nomeação é forma de provimento originário que se dar de duas formas: caráter efetivo ou comissionado.

  • Minha contribuição.

    8112

    Art. 9°  A nomeação far-se-á:

    I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira;

    II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.

    Parágrafo único.  O servidor ocupante de cargo em comissão ou de natureza especial poderá ser nomeado para ter exercício, interinamente, em outro cargo de confiança, sem prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa, hipótese em que deverá optar pela remuneração de um deles durante o período da interinidade.   

    Abraço!!!

  • Livre nomeação e livre exoneração.

    GAB: CORRETO.

    Rumo a PCDF

  • No que se refere ao regime jurídico dos servidores públicos federais, é correto afirmar que: Para que um cargo em comissão vago seja ocupado, ainda que interinamente, é necessária a correspondente nomeação.


ID
1535797
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o item subsequente, relativos às fases e modalidades de licitação pública.

O primeiro procedimento na fase de processamento e julgamento da licitação nas modalidades tomada de preços e pregão é a abertura dos envelopes que contêm a documentação relativa à habilitação dos concorrentes e à sua apreciação.

Alternativas
Comentários
  • Fases da  tomada de preços-  Habilitação, Julgamento,  homologação, adjudicação
    No pregão há inversão das fases: Julgamento, Habilitação, adjudicação, homologação

  • só uma dúvida qual sua fonte? por eu não lembro de ter lido essa parte. e é estranho ser na tomada de preços HOMOLOGAÇÃO E DEPOIS ADJUFDICAÇÃO.

  • Gostaria de corrigir o colega Mario.
    A licitação modalidade tomada de preços não possui fase de habilitação. Conforme diz o professor Matheus Carvalho, em seu livro Manual de Direito Administrativo (2015, pág. 470):

    "Na licitação de modalidade Tomada de Preços, o procedimento é o mesmo estudado para a concorrência, porém NÁO HÁ FASE DE HABILITAÇÃO, uma vez que os licitantes já estão previamente cadastrados. Haverá somente a abertura dos envelopes de propostas, após a análise dos Certificados de Registros cadastrais apresentados pelos licitantes. Nesse caso, o cadastro funciona como uma habilitação prévia, não havendo necessidade de juntada ou apresentação de novos documentos." (grifo do autor)
  • Fico com o amigo MARIO

     

    Em minhas pesquisas verifiquei que há sim a fase de habilitação na tomada de preços.

     

    Fontes: http://licitacaoecontratacao.net.br/book/export/html/16

  • NA TOMADA DE PREÇOS E NO CONVITE A HABILITAÇÃO DEVE SER FEITO JUNTO AO ORGÃO CENTRAL OU SICAF (OU SEJA, FORA DO PROCESSO LICITATORIO), DE TAL FORMA, ESTA FASE PODE SER SUPRIMIDA, MAS SO NESSAS MODALIDADES.

  • No Pregão há uma inversão de fases:

     

    A habilitação dos licitantes é fase posterior à de julgamento das propostas, ou seja:

     

    A HOMOLOGAÇÃO ocorre depois da AJDUDICAÇÃO!

     

    Vamo que vamo!

  • Pessoal, atenção!

    Há fase de habilitação na modalidade Tomada de preços, porém ela é prévia à abertura do procedimento, pois os interessados já estão devidamente cadastrados (que é a própria habilitação). Aqueles que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à dada do recebimento das propostas, também poderão participar. Em ambos os casos, serão "habilitados" antes da abertura do procedimento.

    ____________________

    "Na tomada de preços, a habilitação, que corresponde ao próprio cadastramento, é prévia à abertura do procedimento. Entretanto, a fim de atender ao princípio da competitividade, os interessados não previamente cadastrados têm garantia a possibilidade de se inscreverem até o terceiro dia anterior á dat do recebimento das propostas, contanto que satisfaçam as condições de qualificação exigidas".

    Fonte: Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo - Direito Administrativo Descomplicado - pág. 677 - 23ª edição.

    Adicionalmente, na pág. 656:

    "nem todas as modalidades de licitação apresentam todas as fases descritas. A concorrência é aquela em que todas as etapas são bem definidas. Etapas da concorrência: abertura, habilitação, classificação (julgamento), homologação e adjudicação".

    __________

    Portanto, precisamos ter cuidado. As fases de abertura, habilitação, classificação (julgamento), homologação e adjudicação são relativas à concorrência.

  • Na tomada de preço os licitantes já estão cadastrados
  •  

    PROCEDIMENTO DA CONCORRÊNCIA E DEMAIS

     

    PUBLICAÇÃO DO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO

     

    HABILITAÇÃO

     

    CLASSIFICAÇÃO/JULGAMENTO

     

    HOMOLOGAÇÃO 

     

    ADJUDICAÇÃO

     

     

     

     

    PREGÃO

     

    PUBLICAÇÃO DO INSTRUMENTO CONVOCATÓRIO

     

    CLASSIFICAÇÃO/JULGAMENTO

     

    HABILITAÇÃO

     

    ADJUDICAÇÃO 

     

    HOMOLOGAÇÃO

  • preGão primeiro julGamento

    Gab. errado

  • Fases da  tomada de preços-  Habilitação - Julgamento - homologação - adjudicação.


    No pregão há inversão das fases: Julgamento -  Habilitação - adjudicação - homologação.

  • GABARITO ERRADO

     

     

    MACETE QUE APRENDI NO QC:

     

    PREGÃO ---> HABILITAÇÃO APÓS A COMPETIÇÃO

    CONCORRÊNCIA --> HABILITAÇÃO ANTES DA COMPETIÇÃO

     

     

    BONS ESTUDOS,GALERA.NUNCA DESISTAAM!!! VALEEU

  • CONCORRENCIA = Fase Inicial = Habilitação

    PREGÃO = Participa depois habilita-se 

  • RESUMINDO:

     

    - Há ou não fase de habilitação na modalidade Tomada de Preços?

    R: Existe uma controvérsia doutrinária a esse respeito; logo, depende de qual autor está sendo utilizado.

              .

              .

    Matheus Carvalho --> Manual de Direito Administrativo (2015, pág. 470):

    "Na licitação de modalidade Tomada de Preços, o procedimento é o mesmo estudado para a concorrência, porém NÁO HÁ FASE DE HABILITAÇÃO, uma vez que os licitantes já estão previamente cadastrados. "

              .

              .

    Marcelo Alexandrino e Vicente Paulo --> Direito Administrativo Descomplicado (pág. 677 - 23ª edição)

    "Na tomada de preços, a habilitação, que corresponde ao próprio cadastramento, é prévia à abertura do procedimento. "

              .

              .

    Analista Federal 

    Felipe Murta

  • Gab: Errado

     

    Galera, ao invés de tentarmos memorizar tudo, vamos ver se a gente consegue colocar isso na cabeça de uma vez por todas pensando como ocorre a coisa toda, vejam:

     

    O pregão é uma modalidade mais simples, tem seu procedimento mais célere do que as outras modalidades, então na hora que ocorre a licitação os caras pensam:

    - vamos primeiro fazer o julgamento das propostas, e aquelas que forem as vencedoras a gente vê se a pessoa é habilitada ou não, se preenche todos os requisitos.

    Será muito mais fácil assim do que habilitar tooooodo mundo sendo que não serão todos que terão as propostas aceitas... 

     

    Pensando assim consigo lembrar que no pregão há inversão das fases, tanto no início, como no fim da licitação.

    1º Julgamento

    2º Habilitação

    3º Adjudicação

    4º Homologação

     

    Espero que ajude.

  • ERRADO

     

    Procedimento : Habilitação, Julgamento,  homologação, adjudicação

     

    8666: REGRA

     

    Pregão: Inversão

     

    Concessão : Regra, mas admite a inversão

     

    PPP: Regra, mas admite a inversão

  • Na fase do pregão vai até o "C H Ã O" Classifica, Habilita, Adjudica e hOmologa

  • No pregão primeiro bate o prego. Depois comprova que é habilitado pra isso. rs

  • O PRIMEIRO procedimento na fase de processamento e julgamento da licitação

    PREGAO --. JULGAMENTO

    CONCORRENCIA --- HABILITACAO

    TOMADA -- HABILITAÇÃO OCORRE NO MOMENTO DO CADASTRO, o qual e prévio ao inicio do certame.

    então, a primeira fase oficial da tomada seria julgamento.

    entendi isso.

  • polemica essa parte de habilitação na tomada de preço

    Por Flavia Vianna

    O conceito legal de tomada de preços informa que: “é a modalidade de licitação entre interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação”. (Art. 22, § 2º, ).

    Assim, poderão participar de licitações na modalidade tomada de preços, aqueles que já estiverem cadastrados ou, os não cadastrados, desde que atendam às condições necessárias de cadastramento até três dias corridos antes da data marcada para o recebimento de todas as propostas.

    Em consequência disso, depreende-se a ideia de que essa modalidade possui uma fase de habilitação prévia dos licitantes não cadastrados.

    Observam, Ivan Barbosa Rigolin e Marco Tullio Bottino:

    Abriu-se, portanto, ensancha a que não cadastrados participem de tomadas de preços, munidos apenas daquele referido atestado (documento oficial, qualquer que seja, atestando que o portador preencheu integralmente os requisitos para o cadastramento – sempre que o próprio certificado de registro cadastral não lhe possa ser fornecido naquele prazo, por questão de tempo e burocracia).

    A Administração precisa fornecer-lhe aquele atestado, caso requerido, quando da apresentação dos documentos suficientes, em até, no máximo, quatro dias antes da abertura da licitação.

    Vale dizer: se a lei determina que a tomada de preços é modalidade aberta a licitantes “que atenderem a todas as condições exigidas (para o cadastramento) até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas”, então nesse passo está corolariamente obrigando a Administração a que, em algum interessado lhe fornecendo sua documentação antes daquele terceiro dia anterior ao pleito, manifeste-se no sentido de dar-lhe, até o terceiro dia anterior ao certame, o atestado de que atende as condições para cadastrar-se, o que o habilita a participar, ou, então, a informação oficial de que não atende, hipótese que o alijará da tomada de preços.

     

    Com relação aos cadastros administrativos, regulados nos artigos 34 a 37 da Lei 8.666/93 (registros cadastrais), Celso Antônio Bandeira de Mello ensina que “são registros dos fornecedores de bens, executores de obras e serviços que ali se inscreveram, mantidos por órgãos e entidades administrativas que frequentemente realizam licitações”.

    Os registros cadastrais de uma unidade podem ser utilizados por outras unidades, caso estas assim quiserem.

    fonte

  • Só lembrando os caros colegas, que esta previa habilitação deve está prevista no edital da licitação.

  • O primeiro procedimento na fase de processamento e julgamento da licitação nas modalidades tomada de preços e pregão é a abertura dos envelopes que contêm a documentação relativa à habilitação dos concorrentes e à sua apreciação.

    Art. 6º A realização do pregão, na forma eletrônica, observará as seguintes etapas sucessivas:

    I - planejamento da contratação;

    II - publicação do aviso de edital;

    III - apresentação de propostas e de documentos de habilitação;

    IV – abertura da sessão pública e envio de lances, ou fase competitiva;

    V - julgamento;

    VI - habilitação;

    VII - recursal;

    VIII - adjudicação; e

    IX - homologação.

  • O primeiro procedimento na fase de processamento e julgamento da licitação nas modalidades tomada de preços e pregão é a abertura dos envelopes que contêm a documentação relativa à habilitação dos concorrentes e à sua apreciação.

    Art. 6º A realização do pregão, na forma eletrônica, observará as seguintes etapas sucessivas:

    I - planejamento da contratação;

    II - publicação do aviso de edital;

    III - apresentação de propostas e de documentos de habilitação;

    IV – abertura da sessão pública e envio de lances, ou fase competitiva;

    V - julgamento;

    VI - habilitação;

    VII - recursal;

    VIII - adjudicação; e

    IX - homologação.

  • O primeiro procedimento na fase de processamento e julgamento da licitação nas modalidades tomada de preços e pregão é a abertura dos envelopes que contêm a documentação relativa à habilitação dos concorrentes e à sua apreciação.

    Art. 6º A realização do pregão, na forma eletrônica, observará as seguintes etapas sucessivas:

    I - planejamento da contratação;

    II - publicação do aviso de edital;

    III - apresentação de propostas e de documentos de habilitação;

    IV – abertura da sessão pública e envio de lances, ou fase competitiva;

    V - julgamento;

    VI - habilitação;

    VII - recursal;

    VIII - adjudicação; e

    IX - homologação.


ID
1535800
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o item subsequente, relativos às fases e modalidades de licitação pública.

As obras e serviços de engenharia devem ser licitados na modalidade concorrência, garantindo-se, assim, ampla publicidade e universalidade

Alternativas
Comentários
  • Errado


    Art. 22.  São modalidades de licitação:

    I - concorrência;

    II - tomada de preços;

    III - convite;

    IV - concurso;

    V - leilão.



    Art. 23. As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia:
  • Pode ocorrer de administração pública realizar um procedimento licitatório na modalidade tomada de preços para realização de obras e serviços de engenharia, até o limite de 1.500.000 , 

     

    É obrigatório a modalidade concorrência se passar desse valor.

  • Assertiva ERRADA. 

     

    O "devem" torna a questão errada. Deve ser feito por concorrência caso sejam obras ou serviços de engenharia E o valor ultrapasse 1,5 milhão. Assim, se o valor for inferior a 1,5 milhão há outras modalidades que podem ser utilizadas, tornando a modalidade concurso FACULTATIVA. 

  • Depende do valor, acima de 1 milhão e meio é que deve ser concorrência

  • Pode ser e não deve ser.
  • Nem sempre será concorrência. Depende do valor! 

     

    Acima de 1 milhão e 500 mil = CONCORRÊNCIA

     

    MAS...

     

    ATÉ 1 MILHÃO E 500 MIL = TOMADA DE PREÇOS

     

    ATÉ 150 MIL = CONVITE

  • podem e nao devem !!!

  • Gabarito: Errado

    -----

    Lembrando da regra de QUEM PODE MAIS, PODE MENOS( Concorrência pode ser utilizada nos casos de tomada de preços e convite), porém deverá ser verificado os valores para a escolha da modalidade licitatória a ser utilizada nos casos de obras e serviços de engenharia.

  • Art. 23. As modalidades de licitação a que se referem os incisos I a III do artigo anterior serão determinadas em função dos seguintes limites, tendo em vista o valor estimado da contratação:

    I - para obras e serviços de engenharia:

  • Já vi questões em que a Deusa CESPE já utilizou o verbo DEVEM mesmo havendo outras opções como no caso dessa questão, e considerou como certa. ABSURDO

  • Esse verbo DEVER é um perigo !

     

    Bons estudos galera!

  • DEPENDENDO DO VALOR,OUTRA MODALIDADE É ACEITA A EXEMPLO DO CONVITE E TDP.

  • Concordo com o Tiago Roriz, passou da hora de nós concurseiros pressionarmos as autoridades para essa arbitrariedade da Banca.
  • Essa banca é uma palhaçada.

  • Errado. É com base nos valores dos objetos que será definida a modalidade a ser adotada para a contratação de obras e serviços de engenharia, não a natureza do objeto a ser licitado. Não é porque compraremos morangos que usaremos modalidade convite ou porque construiremos uma escola que lançaremos mão da modalidade concorrência. A Lei 8.666 especifica para os intervalos de quanto gastaremos $$$, qual modalidade licitatória haveremos de adotar.

    Segue outra da CESPE que aborda essa questão:

    QUESTÃO ERRADA: A modalidade de licitação adequada deve ser definida de acordo com o objeto a ser adquirido ou obra a ser contratada, decisão que deve ser seguida pela apuração do valor total do objeto a ser licitado.

    Fonte: Q483983

    Resposta: Errada.

  • PODE SER CONCORRÊNCIA.

  • ERRADO

    Obras e Serviços de Engenharia:

    Convite - 330 mil

    Tomada de Preço - Até 3,3 milhões.

    Concorrência - Acima de 3,3 milhões.

    Demais Licitações (Excluindo Obras e Serviços de Engenharia) - Compras e Serviços:

    Convite - 176 mil.

    Tomada de Preços - Até 1,43 milhões.

    Concorrência - Acima de 1,43 milhões.

  • Não adianta ficar bravo e brigar com banca, gente. Não concorda? absorve e parte pra próxima, quanto mais você entender o perfil inconveniente da banca, menos você erra na hora da prova. Esbravejar e reclamar do perfil dela, buscando justificativas sobre o quanto ela é vilã só cria mecanismos de defesa pra você que te prejudicará lá na frente

  • As obras e serviços de engenharia devem ser licitados tendo em vista o valor estimado da contratação

  • Errado.Por que "devem ser??

    Fundamento: Comentário copiado do André:

    Obras e Serviços de Engenharia:

    Convite - 330 mil

    Tomada de Preço - Até 3,3 milhões.

    Concorrência - Acima de 3,3 milhões.

    Demais Licitações (Excluindo Obras e Serviços de Engenharia) - Compras e Serviços:

    Convite - 176 mil.

    Tomada de Preços - Até 1,43 milhões.

    Concorrência - Acima de 1,43 milhões.

    #alutaégrandemasavitóriaécerta

  • PODE SER e não DEVEM.


ID
1535803
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Julgue o item subsequente, relativos às fases e modalidades de licitação pública.

Na modalidade de licitação convite, os cadastrados na correspondente especialidade, além dos convidados, poderão participar do certame, desde que manifestem seu interesse com antecedência de até vinte e quatro horas antes da apresentação das propostas.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    Art. 22. São modalidades de licitação:

    § 3o Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.
  • conVINTE = VINTE e quatro horas


    A dor é o sacrifício para chegar até a glória,todo caminho é difícil antes da vitória!

    Bons Estudos ;)

  • Texto dessa questão muito mal feito.

  • Gabarito: Certo

    -----

    Convite: Palavras Chaves

    Cadastrados ou não;

    Convidados em número mínimo de 3;

    Com vinte e quatro horas de antecedência;

  • redação do texto muito mal feita!! ....

  • CONVITE: Convidar  ʕ•́ᴥ•̀ʔ       , Mínimo 3 INTERESSADOS   ( ͡$ ͜ʖ ͡$)   ( ͡$ ͜ʖ ͡$)   ( ͡$ ͜ʖ ͡$)  Do RAMO PERTINENTE AO OBJETO

     

    PODE:

     

    - Convidar Cadastrado  (>‿◠) ou NÃO Cadastrados (╥︣)  

     

    - Participar OUTROS INTERESSADOS, desde que:

     

                               CADASTRADOS (>‿◠)

     

                                Manifestem INTERESSE  24H ANTES da apresentação da proposta (っ^▿^)۶ 

  • § 3o  Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Não é possível que só eu tenha achado que a redação da questão leva ao erro. Quando ela diz que além dos convidados, os cadastrados podem participar, ela está excluindo os não-cadastrados, e, sabemos que estes também podem participar caso demonstrem interesse em até 24 horas antes.

    Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados OU NÃO, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Águia Dourada, percebi este mesmo erro e notifiquei o site.

    A questão afirma que é apenas os cadastrados, porém o artigo diz:"cadastrados OU NÃO".

     

  • Na modalidade de licitação convite, os cadastrados na correspondente especialidade, além dos convidados, poderão participar do certame, desde que manifestem seu interesse com antecedência de até vinte e quatro horas antes da apresentação das propostas. CORRETA

    Pessoal, eu entendi como a colega Naamá Souza: o convite inicial pode ser feito p/ interessados cadastrados ou não. Depois disso, o convite será estendido aos demais cadastrados apenas. Se meu raciocínio estiver equivocado, mandem msg no meu perfil.

    ______________________________

    Art. 22, § 3o Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Leidiane Oliveira, os convidados podem ser cadastrados ou não,

    os interessados que não foram convidados tem que estar cadastrados 

    e demonstrar interesse com antecedência de no mínimo 24 horas.

    ConVite: Vinte e quatro horas

     

     

  • CONvite = CONVinte quatro horas

    bizonho, mas funciona...

  • CERTO

    LEI 8.666

    ART 22 § 3   Convite é a modalidade de licitação entre interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

  • Gabarito: Certo

    Fundamento: Artigo 23.

    #énasubidaqueacanelaengrossa

  • Relativos às fases e modalidades de licitação pública, é correto afirmar que: Na modalidade de licitação convite, os cadastrados na correspondente especialidade, além dos convidados, poderão participar do certame, desde que manifestem seu interesse com antecedência de até vinte e quatro horas antes da apresentação das propostas.

  • conVINTE = VINTE e quatro horas


ID
1535806
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que diz respeito à dispensa e inexigibilidade de licitação pública, julgue o item que se segue.

É inexigível a licitação para a contratação de consultoria técnica, de natureza singular, com profissional de notória especialização.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;
  • Fala galera, correta

     

    Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: Analista - Auditoria

     

    De acordo com a Lei nº 8.666/93, aplica-se a inexigibilidade de licitação na seguinte hipótese: 

     

     a)contratação em que a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento; 

     b)contratação de serviços técnicos de auditorias financeiras ou tributárias de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização;

     c)compra ou locação de imóvel destinado ao atendimento das finalidades precípuas da administração, cujas necessidades de instalação e localização condicionem a sua escolha;

     d)contratação de instituição para a impressão dos diários oficiais, de formulários padronizados de uso da administração e de edições técnicas oficiais;

     e)fornecimento ou suprimento de energia elétrica e gás natural com concessionário, permissionário ou autorizado, segundo as normas da legislação específica.

     

    Gab: B

  • Correto.

     

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei

     

    Art. 13.  Para os fins desta Lei, consideram-se serviços técnicos profissionais especializados os trabalhos relativos a:

     

    III - assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou tributárias

  • 1) LICITAÇÃO DISPENSADA -------------> A lei DISPENSA a licitação.     (✖)  

    2) LICITAÇÃO DISPENSÁVEL ------------> PODE ou NÃO ocorrer a licitação. (fica a critério da administração) ¯\(°_o)/¯ 

    3) INEXIGIBILIDADE DE LICITAÇÃO------------> IMPOSSIBILIDADE de competição. ᕦ( ͡° ͜ʖ ͡°)

     

    → O art. 25 prevê um rol EXEMPLIFICATIVO das hipóteses de inexigibilidade. 

     

    → Como são apenas 3 incisos, geralmente eles que são cobrados em prova. Ou seja, é mais fácil decorá-los. Assim, basta ter em mente que a licitação é INEXIGÍVEL quando "houver inviabilidade de competição". Todavia, segue um macete para lembrar das 3 hipóteses elencadas na Lei 8666: 

     

    → Basta lembrar que o ARTISTA é EXNObE - [̲̅$̲̅(̲̅ ͡° ͜ʖ ͡°̲̅)̲̅$̲̅]

     

    I - EXclusivo -  (representante comercial) - (vedada a preferência de marca) ❤‿❤

    II - NOtória Especialização + ATIVIDADE SINGULAR (profissionais ou empresa - serviços técnicos) 凸(¬‿¬)

    III - ARTISTA consagrado pela crítica ☆♪ (☞゚∀゚)☞  ☆♪

     

    - Por fim, é bom lembrar que é vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação.   X (◕‿-) ☞ ☎

     

    Art. 25. É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:


    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

     

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

     

    -A situação do item II é a mais complexa. Conforme entendimento do Tribunal de Contas da União (Súmula 252/2010), devem estar presentes,SIMULTANEAMENTE, três requisitos para que ocorra a inexigibilidade prevista no inciso II do artigo 25 da Lei 8.666/1993:


    Serviço técnico especializado, entre os mencionados no artigo 13 da Lei;

     _/|''|''''\__    (°ロ°)☝ 
    '-O---=O-°

    →Natureza singular do serviço; e 【★】
    Notória especialização do contratado.(Cespe já considerou como '' reconhecida idoneidade'' -  ver  Q336707   (̿▀̿ ̿Ĺ̯̿̿▀̿ ̿)̄

     

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública

     

    Fonte: http://www.macetesparaconcurseiros.com.br/2015/07/inexigibilidade-de-licitacao-macete.html

     

  • Nice.

  • Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

     

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

     

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

     

    III - para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

  • se é de natureza singular, não existe outro que possa concorrer, ou seja impossibilidade de competição, logo eh caso de inexigibilidade.

  • Certa

    Inexigibilidade: Inviabilidade de competição

    - Fornecedor exclusivo - Vedada preferência por marca

     

    - Profissional de notória especialização - Vedada publicidade e divulgação

    - Artista consagrado - Pela crítica consagrada especializada e pela opnião pública

     

  • Única questão fácil da cespe kkk

  • CERTO

    LEI 8.666

    Art. 25.  É inexigível a licitação quando houver inviabilidade de competição, em especial:

    I - para aquisição de materiais, equipamentos, ou gêneros que só possam ser fornecidos por produtor, empresa ou representante comercial exclusivo, vedada a preferência de marca, devendo a comprovação de exclusividade ser feita através de atestado fornecido pelo órgão de registro do comércio do local em que se realizaria a licitação ou a obra ou o serviço, pelo Sindicato, Federação ou Confederação Patronal, ou, ainda, pelas entidades equivalentes;

    II - para a contratação de serviços técnicos enumerados no art. 13 desta Lei, de natureza singular, com profissionais ou empresas de notória especialização, vedada a inexigibilidade para serviços de publicidade e divulgação;

  • No que diz respeito à dispensa e inexigibilidade de licitação pública, é correto afirmar que: É inexigível a licitação para a contratação de consultoria técnica, de natureza singular, com profissional de notória especialização.


ID
1535809
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que diz respeito à dispensa e inexigibilidade de licitação pública, julgue o item que se segue.

Para que uma licitação seja dispensada por motivo de perturbação da ordem não basta a existência de comoção interna, sendo necessária a configuração de grave perturbação da ordem.

Alternativas
Comentários
  • Justificativa da banca para anulação do item: A expressão “dispensada” conferiu ambiguidade ao item, motivo suficiente para sua anulação.

  • Art. 24.  É dispensável a licitação:        (Vide Lei nº 12.188, de 2.010)     Vigência


    III - nos casos de guerra ou grave perturbação da ordem;

  • a dispensa ocorre exatamente em casos de guerra ou grave pertubação da ordem


ID
1535812
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que diz respeito à dispensa e inexigibilidade de licitação pública, julgue o item que se segue.

A licitação não é dispensável para a compra de material de uso pessoal e administrativo pelas Forças Armadas.

Alternativas
Comentários
  • Certo


    Art. 24. É dispensável a licitação:

    XIX - para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto;
  • Caramba, fiz uma leitura apressada e caí por terra. 

    Seguir viagem!

  • Se fosse resumir o Cespe em 10 questões, essa seria uma. 

  • kkkkkkkkkkkk uma "pequena" exceção e BUUUUUUUUM! 

  • Correta galera, vejamos uma questão mais completa:

     

    Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: MPU Prova: Analista - Planejamento e Orçamento

     

    Com relação às alterações do objeto dos contratos administrativos e à prorrogação dos seus prazos de vigência e de execução, julgue o item a seguir.


    Havendo necessidade de se manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, os contratos para compras de material de uso das forças armadas — com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo — podem viger por até cento e vinte meses.

     

    Gab: CORRETA

  • pessoal, como vale apena fazer uma leitura detalhada!

  • Art. 24.  É dispensável a licitação:        (Vide Lei nº 12.188, de 2.010)     Vigência

     

    XIX - para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto;          (Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994)

  • kkkkk questao q separa os homens dos meninos 

  • Imagina só dispensar licitação pra comprar papel higiênico.

     

    - Eu quero com folha dupla e aroma de flores do campo.

    kkkkkkk Não rola!

  • Art. 24.  É dispensável a licitação: 

     

     

    XIX - para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto;       (Incluído pela Lei nº 8.883, de 1994)

  • GABRITO: CERTO

     

    Art. 24.  É dispensável a licitação:     

     

    XIX - para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto;  

  • Davi, gabarito Certo, depois tu conserta pra nao prejudicar a galera

  • No que diz respeito à dispensa e inexigibilidade de licitação pública, é correto afirmar que: A licitação não é dispensável para a compra de material de uso pessoal e administrativo pelas Forças Armadas.

  • Art. 24. É dispensável a licitação:

    XIX - para as compras de material de uso pelas Forças Armadas, com exceção de materiais de uso pessoal e administrativo, quando houver necessidade de manter a padronização requerida pela estrutura de apoio logístico dos meios navais, aéreos e terrestres, mediante parecer de comissão instituída por decreto;

  • Uso pessoal n e dispensável, mesmo sendo para as forças armadas.

  • GUARDEM ISSO!

    1. DISPENSA DE LICITAÇÃO= Rol taxativo + decisão discricionária
    2. INEXIGIBILIDADE= Rol exemplificativo + É VINCULADA
    3. LICITAÇÃO DISPENSADA= Rol taxativo + É VINCULADA

    Fonte direito adm Alexandre Mazza.


ID
1535815
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

No que diz respeito à dispensa e inexigibilidade de licitação pública, julgue o item que se segue.

Em situações em que a União tem de intervir no domínio econômico para regular preços, a licitação é inexigível.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA, 

    Art. 24. É dispensável a licitação: 

    VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;

  • Errado.


    A dispensa em razão de intervenção no domínio econômico está prevista no artigo 24, inciso VI, da Lei 8.666/93: “Art. 24. É dispensável a licitação:  VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;”

    De acordo com JUSTEN FILHO, nesta hipótese a contratação não visa ser a mais vantajosa em termos econômicos, mas sim tem por escopo de regularizar preços ou normalizar o abastecimento, sempre com observância aos limites constitucionais estabelecidos no artigo 173 da Constituição Federal.



  • ERRADA!

     

    OUTRAS QUE AJUDAM A RESPONDER:

     

    (CESPE - 2009 - TCU)

    Será dispensável a licitação quando a União tiver de intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento.

    GABARITO: CERTA.

     

     

    (CESPE - 2012 - PF)

    Configura-se a inexigibilidade de licitação quando a União é obrigada a intervir no domínio econômico para regular preço ou normalizar o abastecimento.

    GABARITO: ERRADA.

  • Gab. ERRADO

     

    São só 3 hipóteses de inexigibilidade, que são:

    - Compras de materiais e equipamentos que sejam fornecidos com exclusividade por uma única empresa, produtor ou representante comercial.

    - Contratações de serviços técnicos elencados no art. 13 da lei 8666/93, profissionais de notória especialização, exceto os de publicidade.

    - Contratações de profissionais do ramo artístico, desde que o mesmo detenha aceitação pela crítica e pela opinião pública.

  • Lei 8666/93:

    Art. 24. É dispensável a licitação: 

    VI - quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento;

  • Dispensável :)

  • GABARITO ERRADO. É dispensável

ID
1535818
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue o item que se segue, referentes à administração de recursos materiais.

Sistema de duas gavetas e sistema de reposições periódicas são métodos para o controle de estoques

Alternativas
Comentários
  • Correto. Ambos os instrumentos contêm finalidades distintas.

  • Lembrando que os Sistemas de Controle de Estoque se dividem em:

    - Sistema de reposição Contínua (composto pelo sistema das duas gavetas e o sistema dos "máximos-mínimos".)

    - Sistema de revisões periódicas 


  • Sistema de Duas Gavetas

    Dar-se da seguinte forma: o estoque é armazenado em duas gavetas, na gaveta A tem-se o estoque previsto no período. O almoxarifado atende as requisições de materiais que chegam pelo estoque da gaveta A, quando o estoque chega ao final emiti-se um pedido de compra para reposição e passa a atender as requisições de materiais pelo estoque da gaveta B,sendo esta quantidade somente para atender a necessidade em um determinado período de tempo ate a reposição de estoque mais o estoque de segurança.

     

    Sistema das Reposições Periódicas

    Também denominado sistema das renovações ou revisões periódicas sistema que consiste em fazer pedidos em intervalos de tempo pré-determinados ou estabelecidos para cada item. Cada item tem seu tempo de reposição que é feito periodicamente em ciclos de tempos iguais denominados de períodos de reposição (PR), desta forma a quantidade de material pedida deve ser igual à demanda do próximo período, baseado sempre no sistema de estoque mínimo (Emin) ou de segurança com intuito de não haver consumo além do normal e evitar possíveis atrasos nas épocas de reposição. 

     

    Fonte: CHIAVENATO, 2005.

  • Reposição Contínua: sistema duas gavetas e máximos e mínimos.
  • Métodos de controle de estoque:

    1 – Sistema de duas gavetas

    2 – Sistema dos máximos-mínimos

    3 – Sistema das reposições periódicas

    4 – Planejamento das necessidades materiais (MRP e MRPII)

    5 - Just in Time*

    Obs.: O just in time não é exatamente um sistema de controle de

    estoque, porque a ideia do Justi in Time é justamente eliminar o estoque do processo

    produtivo da empresa. Mas, sendo tratado enquanto sistema de controle de

    estoque, pode ser cobrado na prova.

    GAB:C

    fonte: pdf Estratégia

  • CERTO


ID
1535821
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue o item que se segue, referentes à administração de recursos materiais.

O índice de rotatividade designa o período de tempo estimado para o consumo do estoque médio de item no almoxarifado da empresa.

Alternativas
Comentários
  • Errado.  DIAS (2010) A rotatividade ou giro do estoque é uma relação existente entre o consumo anual e o estoque médio do produto.  O grande mérito do índice de rotatividade do estoque é que ele representa um parâmetro fácil para a comparação de estoques, entre empresas do mesmo ramo de atividade e entre classes de material em estoque. Para fins de controle deve-se determinar a taxa de rotatividade adequada à empresa e então compará-la com a taxa real. É bastante recomendável que, ao

    determinar o padrão de rotatividade, se estabeleça um índice para cada grupo de materiais que corresponda a uma mesma faixa de preço ou consumo.

  • O conceito apresentado é de ANTIGIRO DE ESTOQUE ou TAXA DE COBERTURA. 

    Reformulando a pergunta:A TAXA DE COBERTURA designa o período de tempo estimado para o consumo do estoque médio de item no almoxarifado da empresa. Certo. 

  • Gaba: E

    O conceito é de Antigiro de Estoques que nada mais do quanto tempo a empresa sobrevive com o que tem.
  • (CESPE/SEAD/FUNESA-SE/2008) Enquanto o índice de rotatividade representa o número de vezes em que o estoque gira no período considerado em relação ao consumo médio do item, o antigiro é o tempo necessário para se consumir todo o estoque se não houvesse reposição. CORRETA

     

  • Rotatividade ou giro do estoque é uma relação existente entre o consumo anual e o estoque médio do produto. Antigiro é o tempo necessário para se consumir todo o estoque de não houver reposição.
  • Às vezes Adm de Materiais supera Arquivologia , de tão chata que é.. PQP

  • Taxa de rotatividade ou giro de estoque: 

    É um indicador matemático que representa quantas vezes o estoque foi renovado em determinado período.

  • Rotatividade (Giro de Estoque) = Itens Consumidos no período / Estoque médio no período



    Antigiro (Cobertura de Estoque)= Período/Rotatividade
     

  • Letra E.

    Em logística, o antigiro, ou taxa de cobertura, é o período de tempo que um estoque cobre o consumo da empresa. Este índice é calculado a partir da média de estoques e o seu consumo e é bastante útil para a análise de estoques.

  • ERRADO

    Índice de rotatividade ou Giro de estoque indica quantas vezes o estoque é trocado em determinado período.

    Taxa de cobertura ou cobertura de estoque é o período que o estoque médio será capaz de atender à demanda média caso não houvesse reposição.

  • QUESTÃO:O índice de rotatividade(o certo seria cobertura de estoque) designa o período de tempo estimado para o consumo do estoque médio de item no almoxarifado da empresa.

    GABARITO:ERRADO

    Giro de Estoque(rotatividade de estoque) É o número de vezes que o estoque de determinado item de material é renovado em determinado período.

    Giro de estoque= Itens consumidos no período / estoque médio no período. OU

    custo da mercadoria vendida no período / custo do estoque médio no periodo

    Cobertura de estoque(ou taxa de cobertura ou antigiro). É um indicador responsável por informar o período(geralmente em dias) em que o estoque médio será capaz de atender à demanda média(caso não haja reposição).

    Cobertura de estoques(dias)= Período/ giro de estoque ou

    Estoque médio no período/ taxa de consumo unidade dia

    Fonte: Renado Fenili; Administração de Recursos de Materiais e Patrimoniais para concurso; 3.Ed. Pag.63

  • INDICE DE ROTATIVIDADE / TAXA DE GIRO -> numero de vezes que o estoque é RENOVADO

    (consumo/estoque médio)

    COBERTURA DE ESTOQUE / TAXA DE ANTIGIRO -> tempo que o estoque leva para ser consumido

    (estoque médio/consumo)

    eu que não erro isso.

    Gabarito: ERRADO

  • Gab: ERRADO

    Outra que ajuda!

    Ano: 2010 Banca: CESPE/ CEBRASPE Órgão: MPU Prova: MPU - Técnico Administrativo

    Julgue o item a seguir. A rotatividade de um estoque é determinada pelo número de vezes que os itens armazenados são renovados em determinado período de tempo. CERTO.

    Gravo assim: ROTA - RENOVA. Ou seja, a rotatividade de estoque indica o tempo em que o estoque deverá ser renovado.

  • Essa matéria me faz amar AFO e RLM.


ID
1535824
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue o item que se segue, referentes à administração de recursos materiais.

A estocagem intermediária refere-se à guarda de matéria-prima.

Alternativas
Comentários
  • ERRADA

    A estocagem intermediária refere-se à guarda de materiais ou produtos que, já transformados, processados ou fabricados, parcial ou totalmente, entram na etapa seguinte de produção.
    A matéria prima é a substância que toma parte no processo de produção, ou seja, não foi processado ainda.

    Marco Aurélio P. Dias 5°Edição PAG191

  • Estoque Intermediário é a quantidade mínima de peças que tem de existir no estoque com a função de cobrir as possíveis variações do sistema (Silva 1998)

  • O estoque intermediário possui duas definições:

    1 - Estoque intermediário é o material produzido que está nas fases intermediárias do processo. (gabarito da questão)

    Ex.: Produtos acabados, semi-acabados, etc.

    2 - O estoque intermediário é a quantidade mínima de peças necessárias para cobrir possíveis variações no planejamento e imprevistos. Também conhecido como estoque mínimo.

    Quando gerenciado de forma incorreta, se torna um dos grandes causadores de desperdícios, vindo a ter reflexos diretos e significativos na receita da sua confecção.

    *Eu não sabia que o estoque intermediário tinha dois significados. Vou levar isso pra prova.


ID
1535827
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue o item que se segue, referentes à administração de recursos materiais.

Reconciliações e ajustes são atividades realizadas anteriormente ao inventário, de forma a permitir que este seja executado de forma ágil e operacional.

Alternativas
Comentários
  • Errado. O erro está na etapa. É posterior.  DIAS (2010): Reconciliações e ajustes Os setores envolvidos nos controles de estoque deverão providenciar justificativas para as variações ocorridas entre o estoque contábil e o inventariado. O Departamento de Controle de Estoque providenciará a valorização do inventário em um mapa chamado “Controle das Diferenças de Inventário”, como se vê na Figura 3.35; será, assim, efetuada a somatória dos valores contábil, físico, diferenças “a mais”, diferenças “a menos” e diferença global. Dentro da política da empresa, os percentuais de diferenças podem ser aceitos ou não. Como regra geral para os itens classe A, não devem ser aceitos ajustes de inventários, procurando sempre justificar o motivo da diferença 

  • Vamos pela lógica: Como se ajusta um estoque antes de fazer o inventário? O inventário serve justamente para fazer ajustes...

  • Subi embaixo da mesa pra ver o navio decolar, com os quatros pneus furados quantos anos voce tem? Certo ou Errado

  • Então, você chaga num depósito de materiais e já começa listando (inventariando) tudo o que há alí. Depois, logicamente, você começa a fazer os ajustes necessários. Portanto, primeiro vem inventário.

     

    RESPOSTA: ERRADO

  • É justamente o contrário. 

     

    1º INVENTÁRIO

    2º RECONCILIAÇÕES E AJUSTES

  • Errado.

    Os objetivos do inventário físico, de acordo com a IN 205 de 1988 da Sedap, são os seguintes:

    • O ajuste dos dados escriturais de saldos e movimentações dos estoques com o saldo físico real nas instalações de armazenagem.

    • A análise do desempenho das atividades do encarregado do almoxarifado por meio dos resultados obtidos no levantamento físico.

    • O levantamento da situação dos materiais estocados no tocante ao saneamento dos estoques.

    • O levantamento da situação dos equipamentos e materiais permanentes em uso e das suas necessidades de manutenção e reparos.

    • A constatação de que o bem móvel não é necessário naquela unidade.

    Dessa forma, o inventário pode mostrar que um item está necessitando de reparos, que está obsoleto ou que não é mais utilizado naquele órgão. Além disso, pode subsidiar o setor de manutenção e indicar que alguns itens devem ser alienados (vendidos), por não servirem mais ao seus propósitos.

    Livro do Rennó.

  • O correto é:

    Reconciliações e ajustes são atividades realizadas posteriormente ao inventário, de forma a permitir que este seja executado de forma ágil e operacional.


ID
1535830
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue o item que se segue, referentes à administração de recursos materiais.

Consumidor industrial refere-se à empresa que compra e utiliza produtos ou serviços para produzir outros bens e serviços

Alternativas
Comentários
  • Eu me enrolei um pouco para entender a questão. Acho q faltou pontuação.

  • Correta;

     

    Compras para investimento: Aquisição de bens patrimoniais (equipamentos, instalações, etc) que irão compor o ativo imobilizado da empresa.

     

    Fonte: Notas de aula do prof Felipe (EC)

  • Eu não entendi pelo seguinte fato: se o consumidor é "Industrial" como ele irá produzir "serviços"? Caso alguém encontre o algum embasamento teóirco que justifique isso favor postar.

  • Empresa industrial que presta seviço? Que loucura...

  • Uma indústria compra o leite cru de um fazendeiro e depois essa indústria faz o tratamento do leite e empacotamento dele e vende (venda de produtos).

    um outro caso:

    Um médico, farmacéutico ou profissional da estética compra um produto para tratamento da pele e adiciona mais uns ingredientes (entra no âmbito de indústria isso) e presta serviços diretamente na casa do cliente aplicando o protudo (prestando serviço também), ou seja, o profissional é um consumidor indrustrial que compra algo modifica e vende para seus clientes. Existem diversos de outros casos. 

  • Certo, a CESPE já cobrou uma questão bem parecida em outro certame, vejam:

     

    Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão: IFB Prova: Professor - Logística

    O consumidor industrial é aquele que compra ou utiliza produtos e(ou) serviços para produzir outros bens e serviços.

    Gabarito: CERTO

  • Consumidor final: é aquele que compra ou utiliza os produtos ou serviços para satisfazer desejos pessoais ou necessidades domésticas, e não para revenda ou utilização em estabelecimentos industriais ou comerciais.



    Consumidor industrial: uma empresa que compra e utiliza produtos ou serviços para produzir outros bens ou serviços; ou um consumidor comercial, uma empresa que compra e vende produtos ou serviços, como intermediária de negócios.

  • Também conhecido como um cliente industrial, um consumidor industrial é uma entidade que adquire produtos com a intenção de usar esses produtos no decurso de operar um negócio. Isso é diferente de um consumidor privado, que compra bens e serviços para seu próprio uso pessoal. 

    fonte:

  • CERTO


ID
1535833
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

Julgue o item que se segue, referentes à administração de recursos materiais.

Na previsão de consumo feita com base no consumo ou na demanda do período anterior, emprega-se um método de projeção.

Alternativas
Comentários
  • As técnicas de previsão do consumo podem ser classificadas em três grupos:

    a} Projeção: são aquelas que admitem que o futuro será repetição do passado ou as vendas evoluirão no tempo futuro da mesma forma do que no passado; segundo a mesma lei observada no passado, este grupo de técnicas é de natureza essencialmente quantitativa

  • O método de projeção se baseia em dados anteriores.

  • GAB: C

    PROJEÇÕES!!!

  • Complementando...

     

    Na projeção admite-se que o futuro será uma repetição do passado (último período, caso da questão), ou, ainda, que o consumo (as vendas) sofrerão um acréscimo com o tempo. É uma técnica de natureza quantitativa. FENILI

  • Só ter cuidado para não confundir com "predileção".

  • Gab.: CERTO

     

    a) Explicação  Técnica quantitativa que busca relacionar as vendas do passado com variáveis distintas do período anterior, mas com evolução conhecida ou previsível.


    b) Projeção  Técnica Quantitativa que é bem simples. Usa as vendas do passado e estima que elas se comportarão de forma similar no futuro, seja com o mesmo nível de vendas ou mesmo percentual de crescimento, por exemplo.


    c) Predileção Técnica Qualitativa, pois depende do conhecimento de algumas pessoas específicas e sua experiência. Por serem conhecedores do mercado e dos fatores que podem influenciar os negócios, esses funcionários experientes estabelecem a projeção de vendas

  • Comentando para guardar a questão. Desculpe aos demais colegas. Foco, força e fé na Luz pois ela nos iluminará o caminho e nos guiará à vitória.
  • ô vei.. tomara que essa técnica de comentar para guardar te ajude a se lembrar das questões. na torcida!

  • Projeção olha as vendas passadas. a explicação usa técnicas como correlação e regressao. e a predileção é tecnica qualitativa

    GABA: CORRETO.

    Hermes só o lado sombrio te levará as vitórias. Fé , foco e força o lado sombrio te guiará.

  • Comentários

    Questão conceitual e que vai direto ao assunto. Ou sabe ou não sabe. Se não sabe, reforce o estudo dos conceitos. Veja que a assertiva define o que é uma das 3 técnicas de previsão de demandas (Projeção e Explicação – ambas quantitativas – e Predileção, essa última qualitativa).

    Gabarito: Certa

  • CERTO

    UFBA/2014/UFSBA - A previsão do consumo do material pode ser calculada por técnicas de projeção que admitem que o futuro será repetição do passado, seguindo o mesmo padrão observado anteriormente. CERTO

  • Gab: CERTO

    Associem as cores!

    Técnicas de previsão de consumo!

    • QuaLITAtivas → informações não qualificáveis, como opiniões. (verificação)
    • Quantitativas → informações qualificáveis, numéricas. (contagem)

    Segundo Dias, as técnicas de previsão são divididas em:

    1. Predileção → funcionários experientes estabelecem as vendas futuras = [QUALITATIVA]
    2. Projeção → admitem que o futuro será a repetição do passado = [QUANTITATIVA] - GABARITO.
    3. Explicação → procura explicar as vendas do passado = [QUANTITATIVA].

    -------

    OBS: Vendo meu resumo de ARM. Acesse: Linktr.ee/soresumo e baixe sua amostra.

  • CERTO

  • Boa tarde

    Colegas, trouxe o texto na íntegra:

    As técnicas de previsão de demanda podem ser classificadas em três grupos:

    • Projeção: admitem que o futuro seja repetição do passado ou as vendas evoluirão no tempo. Técnica de natureza essencialmente quantitativa;

    • Explicação: procura relacionar vendas do passado com outras variáveis cuja evolução é conhecida ou previsível. Basicamente aplicações de técnicas de regressão e correlação;

    • Predileção: funcionários experientes e conhecedores de fatores influentes nas vendas e no mercado estabelecem a evolução das vendas futuras.

    Fonte: https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/metodos-para-previsao-de-estoque/65111


ID
1535836
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos

                                     item                       papel higiênico
                              apresentação       1 pacote com 4 unidades
                              apresentação       2 caixa de papelão com 6 pacotes
                              carga unitizada     palete de 4 entradas contendo 50 caixas


Considerando que o almoxarifado de uma empresa estoque apenas papel higiênico, no montante de 600.000 unidades, e que a sucessão de embalagens seja feita de acordo com a tabela cima, julgue o item que segue.

As caixas de papelão podem conter paredes simples ou duplas.

Alternativas
Comentários
  • Unitizar uma carga consiste em transformar, de certo modo, volumes, pesos, formatos e tamanhos diferentes de cargas em uma unidade idêntica e uniforme. Dito isso, a questão afirma que é possível que a carga conter paredes simples ou duplas (percebam o cuidado do examinador). Na unitização é possível colocar uma caixa sobre a outra e colocar produtos similares na mesma embalagem (neste caso é a caixa). Sendo assim, quando uma caixa está sobreposta (dentro) da outra as caixas ficam com parede dupla, caso o contrário as paredes permanecem simples.

  • Quantas pessoas estão usando o Facebook em San Francisco às 14h30 de uma sexta-feira?

  • Segundo (DIAS, 15). Pag 164-165

    Parede Simples

    O papelão ondulado de paredes simples é formado por um elemento ondulado colado entre dois elementos lisos. 

    Parede DUPLA

    O papelão ondulado de parede dupla é formado por três elementos lisos colados alternadamente a dois elementos ondulados. As faces externas são lisas. 

    Imagens de papelão: 

    http://onduflex.com.br/OBJETOS/FOTOS/paredes.jpg

    http://perfilembalagens.com.br/img/chapas03_s1.jpg (mesma imagem do livro do Dias)

     

    Fonte: Marco Aurélio Dias. Administração de Recursos Materiais, Uma abordagem logística. 6 ed, 2015. Página 164-165

     

  • Essa é pra você que nunca parou pra prestar atenção em um simples papelão!

  • a prova dessa unipampa feia demais ein. o cara ter que estudar papelao bixo.

  • CERTO

    Segundo (DIAS, 15). Pag 164-165

    Parede Simples - é formado por um elemento ondulado colado entre dois elementos lisos. 

    Parede DUPLA -  é formado por três elementos lisos colados alternadamente a dois elementos ondulados. As faces externas são lisas. 

     

  • Para responder podemos pensar nas características físicas do papel higiênico, não necessitando de uma caixa reforçada!

    Obs fora do conteúdo

    Por isso não podemos levar o dia a dia para resolver questão, pacotes de papel higiênico não são colocados em caixa!


ID
1535839
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos


                                     item                       papel higiênico 
                              apresentação       1 pacote com 4 unidades 
                              apresentação       2 caixa de papelão com 6 pacotes 
                              carga unitizada     palete de 4 entradas contendo 50 caixas


Considerando que o almoxarifado de uma empresa estoque apenas papel higiênico, no montante de 600.000 unidades, e que a sucessão de embalagens seja feita de acordo com a tabela cima, julgue o item que segue.

Caso cada posição no almoxarifado comporte três paletes, deve-se manter mais de 200 posições

Alternativas
Comentários
  • 2 caixa de papelão com 6 pacotes x 4 unidade em cada pacote

    4uni*6pac*2cx = 48 unidades em duas caixas ou 24 em uma.palete de 4 entradas contendo 50 caixas 
    24un*50cx = 1200unidades em cada palete.Caso cada posição no almoxarifado comporte três paletes
    3pos*1200un = 3600 unidades em cada posição.deve-se manter mais de 200 posições
    3600un*200pos= 720.000
    Ou seja com mais de 200 posições a empresa poderia ter bem mais que 600.000 unidade estocadas. Gab. Errado. 



  • Jesus

  • Não desespera minha gente... vai raciocinando por partes...

    Legal é fazer isso na mão, no papel de rascunho que eles nem sempre fornecem... aí a gente faz naquele cantinho branco minúsculo...

    600.000 unidades / 4 unidades por pacote = 150.000 pacotes

    150.000 pacotes / 6 pacotes em cada caixa = 25.000 caixas

    25.000 caixas / 50 caixas em cada palete = 500 paletes

    Mas o anjo do examinador disse que cada posição tem 3 paletes.. então 500/3 = 166,66 posições

  • De ARM passamos a uma questão de RLM! Matemática básica! Vejam apenas o comentário da Monica Duarte.

  • ...Cristo

  • fez uma simples conta e cheguei ao resultado de 200 posições, apenas dividir (600.3)=200. Questão errada por afirma que mais de 200 posições.

  • Simples assim! Total= 600.000 unidades

    1 pacote --- 4 unidades

    1 caixa --- 6 pacotes

    1 caixa --- 24 unidades

    50 caixas ---- 1200 unidades

    1 palete -- 50 caixas

    1 palete --- 1200 unidades

    3 paletes --- x

    x = 3600 unidades

    Pulo do gato- 600.000/3600 = 166,67

    Resposta Errada - menor que 200

  • A pergunta: seria necessário mais de 200 posições para 600.000 unidades

    • Cada posição = 3 paletes
    • Um palete = 50 caixas. Logo 150 caixas por posição
    • 150 caixas x 200 (número de posições que a questão sugeriu) = 30.000 caixas
    • 30.000 caixas x 6 (quantidade de pacotes que cabe em uma caixa) = 180.000
    • 180.000 x 4 (quantidade de unidades dentro de um pacote) = 720.000

    Logo 200 posições seria superior à quantidade de unidades que precisaríamos manter no almoxarifado. Uma dica, tentem imaginar a situação dos produtos sendo armazenados no almoxarifado enquanto tentam fazer os cálculos, acaba sendo de grande ajuda (:


ID
1535842
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos


                                     item                       papel higiênico 
                              apresentação       1 pacote com 4 unidades 
                              apresentação       2 caixa de papelão com 6 pacotes 
                              carga unitizada     palete de 4 entradas contendo 50 caixas


Considerando que o almoxarifado de uma empresa estoque apenas papel higiênico, no montante de 600.000 unidades, e que a sucessão de embalagens seja feita de acordo com a tabela cima, julgue o item que segue.

A forma como são dispostas as caixas de papelão (apresentação 2) sobre os paletes de 4 entradas denomina-se arranjo físico.

Alternativas
Comentários
  • CERTO. ARRANJO FÍSICO FUNCIONAL O arranjo físico é a disposição física dos equipamentos, pessoas e produtos, da maneira mais adequada ao processo produtivo. Significa a colocação racional dos diversos elementos combinados para proporcionar a comercialização dos produtos. Quando se fala em arranjo físico, pressupõe-se o planejamento do espaço físico a ser ocupado e utilizado. O arranjo físico é representado pelo layout, que significa colocar, dispor, ocupar, localizar, assentar. O layout é o gráfico que representa a disposição espacial, a área ocupada e a localização dos equipamentos, pessoas e produtos.
    Fonte: https://adminlogistica.wordpress.com/conteudo/layout/

  • O arranjo físico, ou leiaute, é um elemento que visa dispor os equipamentos, os materiais e as pessoas da melhor maneira possível. Nesse caso, os materiais devem ser dispostos no pallet conforme as suas características para que não haja avaria na movimentação do material, por exemplo.

  • Arranjo físico é uma combinação de fatores que proporcionam um melhor aproveitamento do espaço físico pelas variantes que o compõe.
  • GAB.: CERTO

    .

    Com o desenvolvimento geral do sistema produtivo, observado na última década, a disposição física das áreas de armazenagem foi merecedora de maior atenção.

    Nesse sentido, a definição do layout (ou leiaute) deixou de ser meramente intuitiva, e passou a ser estabelecida a partir de técnicas de visualização da dinâmica de movimentação dos materiais no armazém. Dessa forma, hoje é considerado como layout de um almoxarifado o arranjo de homens, máquinas e materiais, dispostos de modo que sua dinâmica possa se dar dentro do padrão máximo de economia (Viana, 2011).

  • segundo Dias, "O arranjo físico é a disposição a ser dada às diversas seções da fábrica e às máquinas, dentro de cada seção"

    Administração de Materiais, Uma Abordagem Logística (2010), p152

  • CERTO


ID
1535845
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Administração de Recursos Materiais
Assuntos


                                     item                       papel higiênico 
                              apresentação       1 pacote com 4 unidades 
                              apresentação       2 caixa de papelão com 6 pacotes 
                              carga unitizada     palete de 4 entradas contendo 50 caixas


Considerando que o almoxarifado de uma empresa estoque apenas papel higiênico, no montante de 600.000 unidades, e que a sucessão de embalagens seja feita de acordo com a tabela cima, julgue o item que segue.

O palete de 4 entradas contendo 50 caixas de papel higiênico é considerado uma embalagem primária.

Alternativas
Comentários
  • Na verdade 1 pacote com 4 unidades seria a embalagem primária. 

  • Classificação dos tipos de embalagens

    Embalagem de venda ou embalagem primária: envoltório ou recipiente que se encontra em contato direto com os produtos. Ex.: frasco ou blister de remédio;

    Embalagem grupada ou embalagem secundária: é a embalagem destinada a conter a embalagem primária ou as embalagens primárias. Ex.: caixinha de remédio que contém o pote de remédio;

    Embalagem de transporte ou embalagem terciária: utilizada para o transporte, protege e facilita a armazenagem dos produtos, Ex: pallet. cantoneiras de proteção em fibra de madeira, papel, papelão ou plástico

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Embalagem
  • No caso da questão:

    EMBALAGEM PRIMÁRIA: 1 PACOTE COM 4 UNIDADES
    EMBALAGEM SECUNDÁRIA: 2 CAIXAS DE PAPELÃO COM 6 PACOTES
    EMBALAGEM TERCIÁRIA: PALETE CONTENDO 50 CAIXAS

  • 1 pacote com 4 unidades = embalagem primária.

  • As embalagens detêm papel fundamental na conservação e proteção do produto.

    Embalagem Primária: Aquela que possui contato direto com o material.

    EX: embalagem de chocolate

    Embalagem Secundária: Atua como proteção e acondicionamento racional das embalagens primárias.

    EX: Uma caixa de papelão que contenha 12 embalagens de chocolate.

    Embalagem Terciária: Empregada para facilitar os processos de movimentação e embalagem de materiais.

    EX: Um palete com 10 caixas de papelão com achocolatado.

    Logo, o item é ERRADO, pois seria uma embalagem terciária.


ID
1535848
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca dos conceitos e da legislação arquivística, julgue o próximo item.

Os documentos públicos considerados de valor permanente podem ser doados a instituições de pesquisa, como uma universidade, por exemplo

Alternativas
Comentários
  • Questão errada, outras ajudam a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2012 - TJ-RR - Auxiliar administrativoDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Legislação Arquivística; 

    Os documentos de arquivo considerados de valor permanente ou histórico são inalienáveis e imprescritíveis.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2012 - ANATEL - Técnico Administrativo Disciplina: Noções de Arquivologia | Assuntos: Legislação arquivística; Arquivo Permanente;

    Os documentos de valor permanente, consoante legislação, não devem ser eliminados ou alienados.

    GABARITO: CERTA.

  • Os documentos publicos de valor permanente sao inalienaveis e imprescritiveis!

  • ia fala mais meu parceiro abaixo ja falou............ essa e para aqueles q fica falando a msm coisa , parem isso atrapalha .... foco galera boa sorte!!!

  • Os que podem ser doados são os arquivos privados de interesse público social. Essa é pra nos confundir.

  • Documentos de VALOR PERMANENTE são imprescritíveis (jamais perdem sua validade) e inalienáveis (não podem ser vendidos, doados ou permutados).

  • Os documentos públicos de valor permanente são inalienáveis e imprescritíveis!

    A doação é uma das formas de alienação.

  • documentos permanentes são inalienáveis e imprescritíveis. O artigo acima está falando de documentos privados e eu coloquei essa questão aqui de propóstito, só pra ver se você está com olhos de águia ou de peixe morto! Prestenção, sô/sá!

    Resposta: errada

  • Documentos de valor PERMANENTE são inalienáveis (alienação = transferência de domínio)

    Gabarito: ERRADO


ID
1535851
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca dos conceitos e da legislação arquivística, julgue o próximo item.

Os arquivos de uma universidade são formados apenas pela coleção de documentos relacionados ao ensino superior.

Alternativas
Comentários
  • A questão tem dois erros: 1º coleção, e 2º documentos relacionados ao ensino superior, outras questões ajudam a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2012 - TJ-RR - Auxiliar AdministrativoDisciplina: Noções de Arquivologia | Assuntos: Princípios Arquivístivos; 

    O arquivo caracteriza-se por ser um conjunto orgânico, resultado das atividades de uma pessoa física ou jurídica, e não uma coleção de documentos de diversas fontes.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2010 - AGU - Agente AdministrativoDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Conceitos Fundamentais; 

    O arquivo de um órgão é o conjunto de documentos recebidos ou expedidos por esse órgão no exercício de suas atividades. Esse conjunto de documentos pode ser formado porqualquer espécie documental.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2013 - ANP - Analista Administrativo - Área 1

    Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Conceitos Fundamentais; 

    A biblioteca é um órgão colecionador, enquanto o arquivo é um órgão receptor. 

    GABARITO: CERTA.

  • Não se fala em coleção de documentos em arquivo. Como a Isabela disse: "A biblioteca é um órgão colecionador, enquanto o arquivo é um órgão receptor."

  • Arquivo não é coleção.

  • Biblioteca- coleciona;

    Arquivo- acumula.

  • Coleção é relacionado a biblioteca.

  • Os arquivos de uma universidade são formados apenas pela CONJUNTO de documentos.

  • coleção apareceu... alerta total.

  • Falou 'coleção' já fique em alerta!

    Arquivo não é órgão colecionador, biblioteca que é.

    E CESPE AMA fazer essa troca.

  • Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    Arquivo e Coleção não se misturam

    .

    .

    .

    .

    .

  • Gabarito: Errado

    Primeiro erro: os arquivos não são compostos pela coleção de documentos, mas sim pela acumulação (produção ou recebimento de documentos relacionados à sua atividade).

    Segundo erro: os arquivos não são compostos apenas por documentos relacionados à sua atividade-fim, que, no presente caso, seriam os documentos relativos ao ensino superior, mas também pelos documentos relacionados à sua atividade-meio (atividades administrativas da entidade).


ID
1535854
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca dos conceitos e da legislação arquivística, julgue o próximo item.

Atualmente, com as tecnologias da informação à disposição das organizações públicas e privadas, os arquivos são constituídos de documentos em suportes variados.

Alternativas
Comentários
  • A questão está certa, outra muito parecida poderia ajudar a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2012 - ANAC - Técnico AdministrativoDisciplina: Noções de Arquivologia | Assuntos: Princípios Arquivístivos; 


    Nas organizações, os arquivos compõem-se dos documentos acumulados no desenvolvimento de suas atividades, independentemente de terem sido produzidos e(ou) recebidos pela atividade fim ou pela atividade meio e do suporte material da informação.

    GABARITO: CERTA.


  • Q277657          Ano: 2012          Banca: CESPE          Órgão: ANATEL          Prova: Técnico Administrativo

     

     

    Entre os suportes dos documentos de arquivo incluem-se o papel, a película fotográfica, o meio eletrônico e a película videográfica.

    Gabarito: certo

  • Resolução: o conceito de arquivo do art. 2º da Lei nº 8.159./91 define o documento de arquivo independente do seu suporte documental. Veja:

    Art. 2º - Consideram-se arquivos, para os fins desta Lei, os conjuntos de documentos produzidos e recebidos por órgãos públicos, instituições de caráter público e entidades privadas, em decorrência do exercício de atividades específicas, bem como por pessoa física, qualquer que seja o suporte da informação ou a natureza dos documentos.

    Isso quer dizer que o documento é arquivístico independente do material em que a sua informação esteja registrada.

    Nesse sentido, com o uso das tecnologias da informação, podemos ter documentos em diversos suportes, como afirma a questão.

    Resposta: certa


ID
1535857
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca dos conceitos e da legislação arquivística, julgue o próximo item.

Os documentos de arquivo são provas dos processos de trabalho de uma organização.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta, outra ajuda a responder, vejam: Prova: CESPE - 2010 - MPU - Técnico Administrativo Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Conceitos Fundamentais; 

    Um arquivo documental tem por objetivo servir como prova ou testemunho da ação de pessoas jurídicas ou físicas.

    GABARITO: CERTA.

  • Está certo, os documentos tem valor probatório.

  • QUESTÃO CORRETA.

     

    Finalidade e Função do Arquivo

     

    A principal FINALIDADE DO ARQUIVO é servir como fonte de consulta à administração, pois, constitui-se, em sua essência, de documentos produzidos e/ou recebidos pela entidade mantenedora do acervo, podendo, com o apssar do tempo, servir de base para o conhecimento da história.

     

    O arquivo tem como FUNÇÃO PRINCIPAL: tornar acessível/disponível a informação contida no acervo documental sob sua guarda aos diversos consulentes e, como FUNÇÃO BÁSICA: armazenar, guardar e conservar os documentos.

  • Os arquivos são conjuntos de documentos produzidos ou recebidos por pessoas ou instituições como consequência de suas atividades administrativas, independentemente do suporte, gênero, espécie ou natureza do assunto.

  • Segundo Valentini (Arquivologia para Concursos), o objetivo dos documentos de Arquivo = Provar, testemunhar.


ID
1535860
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca dos conceitos e da legislação arquivística, julgue o próximo item.

Os documentos de arquivo produzidos em mais de um exemplar dão origem à biblioteca.

Alternativas
Comentários
  • Questão errada,  outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2011 - TRE-ES - Técnico Judiciário - Área Administrativa - BásicosDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Conceitos Fundamentais; 

    Os documentos de arquivo não são criados ou produzidos em exemplares múltiplos, mas em um único exemplar ou em um número limitado de cópias. Esses documentos mantêm uma relação orgânica entre si.

    GABARITO: CERTA.

  • Errado. Bibliotecas não são formadas por documentos de arquivos, nem documentos de arquivos são produzidos em mais de um exemplar.

  • Com todo o respeito, o comentário do colega Wanderson Meireles está incorreto

    De fato,  bibliotecas não são formadas por documentos de arquivos mas os documentos de arquivos podem sim ser reproduzidos em mais de um exemplar. A regra é que sejam únicos mas dentro do seu contexto de produção. Se for o caso, podem ser produzidos como originais múltiplos, como as circulares. 

     

  • Pessoal prestem atenção nas resposta erradas, pelo qual, isso prejudica todos os companheiros?

     

    ATENÇÃO!

  • Os documentos de arquivos podem ser produzidos em mais de um exemplar, isso não quer dizer que devido a isso se formará uma biblioteca.

     

    GAB. ERRADO

  • Os documentos de arquivoa "PRODUZIDOS". Biblioteca nao produz apenas recebe.
  • nas bibliotecas, eles não produzem... eles compram, recebem de doação etc...

    nos arquivos pode ocorrer as cópias, justamente para prover sua preservação. 

    imaginemos um documentos muito antigo e frágil sendo manuzeado? melhor fazer uma cópia dele para tal finalidade... não é mesmo?! 

    sucesso

     

     

  • Os documentos de arquivo possuem como característica o fato de serem produzidos ou recebidos em consequência de atividades administrativas realizadas pela instituição.

    A depender da atividade, os documentos podem ser produzidos em uma ou mais vias ou cópias, contudo esse fato não lhe retira o caráter de documento único, como afirma o princípio da Unicidade, pois cada via ou cópia terá uma função única no conjunto em que estiver.

    Os documentos que dão origem à biblioteca são obras literárias e de referência, produzidas pela emprego da vontade e ação humanas, com o fim específico elaborar estes documentos. Ainda os documentos de biblioteca são colecionados (produzidos por outras entidades e reunidos pela biblioteca), ao passo que os de arquivo são acumulados (produzidos e acumulados pela mesma instituição).

    Gabarito do professor: Errado
  • QUESTÃO ERRADA

     

    A origem dos documentos na biblioteca são por meio de compra, permuta e doação. 

    Seu objetivo é instruir, educar e subsidiar a pesquisa.

    Sua finalidade é didática, educativa, cultura, técnica e científica.

  • GABARITO: ERRADO

    Comentário: Os documentos de arquivo produzidos em mais de um exemplar dão origem à biblioteca.

    o   Biblioteca (características gerais):

    > Utiliza métodos predeterminados

    > Exige conhecimento do sistema, do conteúdo e da significação dos documentos a classificar.

    > DOCUMENTOS INDIVIDUAIS

  • Autor: Mayko Gomes , Professor de Arquivologia

    Os documentos de arquivo possuem como característica o fato de serem produzidos ou recebidos em consequência de atividades administrativas realizadas pela instituição.

    A depender da atividade, os documentos podem ser produzidos em uma ou mais vias ou cópias, contudo esse fato não lhe retira o caráter de documento único, como afirma o princípio da Unicidade, pois cada via ou cópia terá uma função única no conjunto em que estiver.

    Os documentos que dão origem à biblioteca são obras literárias e de referência, produzidas pela emprego da vontade e ação humanas, com o fim específico elaborar estes documentos. Ainda os documentos de biblioteca são colecionados (produzidos por outras entidades e reunidos pela biblioteca), ao passo que os de arquivo são acumulados (produzidos e acumulados pela mesma instituição).


    Gabarito do professor: Errado

  • Biblioteca é uma coisa e Arquivo é outra coisa.

     

  • Os documentos de arquivo produzidos em mais de um exemplar dão origem à biblioteca.

    Galera,

    Creio que o erro esteja em "arquivo" e não em "produzidos", no livro da Marilena Paes, pg 18, diz que: "Biblioteca: os documentos são produzidos e conservados com objetivos culturais".

    Fonte: Arquivo - Teoria e prática, pg. 18 - Marilena Paes

    OBS.: Eu também achava que na biblioteca os documentos eram só recebidos :(

  • Os documentos de arquivo possuem como característica o fato de serem produzidos ou recebidos em consequência de atividades administrativas realizadas pela instituição.

    A depender da atividade, os documentos podem ser produzidos em uma ou mais vias ou cópias, contudo esse fato não lhe retira o caráter de documento único, como afirma o princípio da Unicidade, pois cada via ou cópia terá uma função única no conjunto em que estiver.

    Os documentos que dão origem à biblioteca são obras literárias e de referência, produzidas pela emprego da vontade e ação humanas, com o fim específico elaborar estes documentos. Ainda os documentos de biblioteca são colecionados (produzidos por outras entidades e reunidos pela biblioteca), ao passo que os de arquivo são acumulados (produzidos e acumulados pela mesma instituição).

    Gabarito do professor: Errado

    Prof Mayko Gomes

  • Gabarito: Errado

    As bibliotecas numerosos exemplares, enquanto os arquivos possuem, em regra, uma via única ou limitado número de cópias.

    Imagine um livro, ele tem vários exemplares, diversas edições. Mas no material de arquivo, que é acumulado a partir das funções da entidade, não haverá tantas cópias, esses materiais têm objetivos funcionais, para servir à Administração.

    Fonte: Schellenberg, T.R. Arquivos Modernos. Paes, Marilena Leite. Arquivo: Teoria e Prática

    Instagram: Mundo da Arquivologia - materiais de arquivologia para concursos públicos.


ID
1535863
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca dos conceitos e da legislação arquivística, julgue o próximo item.

As instituições arquivísticas públicas detém o poder de autorizar a eliminação de documentos públicos.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta, outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de ArquivologiaDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Tabela de temporalidade; 

    Os órgãos que não tenham elaborado suas próprias tabelas de temporalidade podem eliminar documentos desde que constituam comissões de avaliação e submetam a proposta à instituição arquivística pública.

    GABARITO: CERTA.


  • Q557929 A eliminação de documentos de arquivo acumulados pela administração pública federal somente poderá ocorrer com a autorização do Arquivo Nacional.

    Comentário:

    Lei 8.159/1991: Art. 9º A eliminação de documentos produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.

    Já que estamos falando da esfera FEDERAL, logo, a autorização vai sair do Arquivo Nacional.

    CERTA

  • Segundo determina a Lei nº 8.159/91, que trata da política nacional de arquivos, os documentos públicos e de caráter público somente podem ser eliminados após prévia e expressa autorização da instituição arquivística pública na respectiva esfera de competência (art. 9º).

    Gabarito do professor: Certo
  • Autor: Mayko Gomes , Professor de Arquivologia

    Segundo determina a Lei nº 8.159/91, que trata da política nacional de arquivos, os documentos públicos e de caráter público somente podem ser eliminados após prévia e expressa autorização da instituição arquivística pública na respectiva esfera de competência (art. 9º).

    Gabarito do professor: Certo

  • instituicoes arquivisticas e o poder maior !

     

  • As instituições arquivísticas públicas detém o poder de autorizar a eliminação de documentos públicos.

  • lei 8159/91

    Art. 9º - A eliminação de documentos produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.

  • sim, cada uma na sua esfera de competência.

    Resposta: certa

  • Resolução CONARQ n. 40:

    Parágrafo único. Os órgãos e entidades só poderão eliminar documentos caso possuam Comissões Permanentes de Avaliação de Documentos constituídas e com autorização da instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência.

    Fonte: http://conarq.arquivonacional.gov.br/resolucoes-do-conarq/790-resolucao-n-40-de-9-de-dezembro-de-2014-alterada.html


ID
1535866
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da gestão de documentos, julgue o item a seguir.

Na fase corrente e na intermediária, a definição dos prazos de guarda dos documentos de arquivo é feita a partir da existência ou não dos valores primários dos documentos.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi... na fase intermediária, ele ainda tem valor primário... não é?

  • Então, Maiara, é justamente isso o que a banca está falando. 

    Em outras palavras ela diz o seguinte: O prazo de guarda dos documentos nas fases corrente e intermediária é feita a partir da existência ou não dos valores primárias. 

    O que, de fato, está correto, visto que o fator determinante dos documentos corrente e intermediário é a presença de valor primário e, uma vez não dispondo mais dessa característica, dar-se-á destinação apropriada ao documento: eliminação ou arquivo permanente. 

  • Certa.
    O documento tem valor primário quando ainda possui valor administrativo. Quando cessa totalmente o seu valor administrativo, e acaba o seu prazo prescricional, ele é eliminado. Se o documento tiver valor secundário (histórico), ele é imprescritível, e será recolhido ao arquivo permanente, e lá será preservado para sempre. Portanto, os arquivos correntes e intermediários são constituídos de documentos de valor primário (administrativo).

    arquivo corrente – valor primário
    arquivo intermediário – valor primário
    arquivo permanente – valor secundário

  • Questão meramente interpretativa. 

  • Como a existência desse ou aquele VALOR (primário ou secundário) irá determinar o tempo de guarda em cada fase? A dúvida é ...como se determina quantos anos o arquivo deve permenecer na corrente e intermediária?! 

  • Quando não existir mais o valor primário,será feita a destinação do documento sendo eliminado ou enviado ao arquivo permanente.

     

    GAB. CERTO

  • CERTO

     

    O que a banca quis dizer foi:

     

    A partir do momento em que se constata a existência de valor primário, parte-se para a definição dos prazos de guarda do documento na fase corrente ou intermediária. Afinal, se constatada a inexistência de valor primário, procede-se à eliminação ou ao recolhimento, e não à definição de prazos

     

     

  • Não concordo com o gabarito. Vou deslocar o Adjunto Adverbial de lugar para melhor compreensão.

     

    A definição dos prazos de guarda dos documentos de arquivo, na fase corrente e na intermediária, é feita a partir da existência ou não dos valores primários dos documentos.

     

    Está errado, pois, ainda que os arquivos tenham sido transferidos da fase corrente para a intermediária, eles não perderam seu valor primário, apenas houve uma redução de valor. 

  • A banca escreveu muito mal e induziu ao erro. Do jeito em que está escrito, parece que o documento na fase intermediária perde o seu valor primário. Sabemos que não é isso, pois em ambas as fases, os documentos possuem valor primário. Li 10 vezes e nas 10 entendi desta forma.

  • Questao muito mal escrita. Abre margem pra mais de uma interpretacao. Deveria ser anulada.

  • O CESPE quer ensinar mais que os cursos que compramos... huihauhsauihsiua

  • fala sério..pqp... uma criança de 5 anos escreveu isso ai

  • bem, essa questão me deixou confusa... "existe ou não valor primário"

  • CERTO

  • É feita a partir da movimentação dos documentos, se são utilizados com frequência, corrente, pouco utilizados, intermediária, não são mais utilizados, eliminação ou permanente.


ID
1535869
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da gestão de documentos, julgue o item a seguir

A gestão de documentos abrange a fase corrente e a intermediária dos arquivos.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta, outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2012 - TJ-RR - Auxiliar AdministrativoDisciplina: Noções de Arquivologia | Assuntos: Gestão de documentos; 

    A gestão de documentos contempla, principalmente, as fases corrente e intermediária.

    GABARITO: CERTA.


  • Certa.
    Art. 3o Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em f ase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.

  • Correto.

    Não há que se falar em gestão de documentos na fase permanente.

  • A gestão de documentos não faz parte da fase permanente.

    QUESTÃO CERTA.

  • olha que loucura dessa CESPE nessa questão Q927446

    afinal, a fase permanente está ou nao na gestão de documentos. Me mandem uma mensagem

  • Eifell, ele não limitou. Ta certo. Questão incompleta, mas não errada.

  • Art. 3o Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para guarda permanente.


ID
1535872
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da gestão de documentos, julgue o item a seguir.

O elemento que indica que um documento de arquivo foi classificado é o seu número de protocolo.

Alternativas
Comentários
  • O elemento que indica que um documento de arquivo foi registrado é o seu número de protocolo

  • Complementando...

     

    (CESPE/CNJ/ANALISTA/2013) Os elementos utilizados para o registro de documentos nos serviços de protocolo são metadados desses documentos. C

  • O número de protocolo não indica que o documento foi classificado , mas sim registrado , ou seja , serão descritos dados referentes ao NÚMERO, NOME DO REMETENTE , DESTINATÁRIO, DATA...... o que indicaria que o doc foi classificado seria a análise e identificação de seu conteúdo ou assunto além de suas funções e atividades , que reflitam sua organização instituidora. 

     

  • O elemento que indica que um documento de arquivo foi classificado é a CLASSIFICAÇÃO.

  • Seria o código de classificação?

  • O elemento que indica que um documento de arquivo foi classificado é a classificação.

  • O número de protocolo indica que o documento foi capturado por sistema de controle que permita sua localização, busca e recuperação quando necessário.

    O elemento que indica sua classificação é a anotação do código de classificação em seu corpo, segundo o plano adotado pela instituição.

    Gabarito do professor: Errado
  • Gab: Errado

     

    O número de protocolo se refere ao registro do documento e não à classificação.

     

    O principal elemento a ser considerando no momento da classificação é o assunto de que trata o doc, ou as funções e atividades institucionais que lhes deram origem.

  • Outra questão ajuda a responder, vejam:

     

    Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: Telebras Prova: Técnico em Gestão de Telecomunicações – Assistente Administrativo

       

    Os procedimentos de registro e autuação de documentos são atividades do protocolo. O registro consiste no cadastramento de documento recebido em um sistema de controle, manual ou informatizado, que atribui um número ao documento. A autuação ocorre quando um documento passa a constituir um processo. CERTO

  • Autor: Mayko Gomes , Professor de Arquivologia

    O número de protocolo indica que o documento foi capturado por sistema de controle que permita sua localização, busca e recuperação quando necessário.

    O elemento que indica sua classificação é a anotação do código de classificação em seu corpo, segundo o plano adotado pela instituição.


    Gabarito do professor: Errado

  • ERRADA.

    O elemento que indica que um documento de arquivo foi classificado é o seu número de protocolo.

    O número de protocolo é gerado na fase de REGISTRO.

    REGISTRO e não classificação.

  • Item Errado!

    O número de protocolo é gerado na fase de REGISTRO.

  • O número de protocolo é gerado na fase de REGISTRO.

  • O número de protocolo é gerado na fase de REGISTRO.

  • ERRADA

    (2013/MPU/Analista) Os documentos de arquivo recebidos podem ser classificados, no momento de seu registro, nos sistemas de protocolo. CERTO

  • O que indica que o documento foi classificado é o seu código de classificação.

    No registro e autuação, o protocolo registra algumas informações do documento: número e data de entrada, código de classificação e o assunto. Após, distribui.

  • Direto ao Ponto!

    O elemento que indica que um documento de arquivo foi classificado (REGISTRADO) é o seu número de protocolo.

    Nr. de Protocolo = Registrado

    Anotação do Cód. de Clas. = Classificado

    (Somente a lápis = evitar degradação do doc)

    GABARITO: ERRADO


ID
1535875
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da gestão de documentos, julgue o item a seguir.

A classificação de documentos de arquivos pode ser feita com o instrumento de classificação utilizado em uma biblioteca.

Alternativas
Comentários
  • Questão errada, outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2014 - ANATEL - Técnico Administrativo Disciplina: Arquivologia

    A classificação de documentos de arquivo é utilizada para se permitir a organização desses documentos e seu acesso rápido quando necessário. Na ausência de um código ou plano de classificação, pode-se utilizar o modelo padrão existente nas bibliotecas.

    GABARITO: ERRADA.

  • Arquivos: Classificação específica para cada instituição.

    Bibliotecas: Classificação pré-determinadas.

     

    GAB. ERRADO

  • ARQUIVOS: Cada instituição terá "a sua própria maneira" de classificar os seus próprios documentos no seu arquivo.

    BIBLIOTECAS: Existe um "padrão" de classificação para TODAS as bibliotecas, uma espécie de regra universal.

     

    QUESTÃO ERRADA

  • Não pode ser as mesmas, pois as bibliotecas tem classificações pré determinadas e os arquivos têm as suas classificações específica para cada instituição. 

  • Arquivo e biblioteca não se misturam.

  • Gabarito: Errado

    As bibliotecas possuem um método predeterminado para a classificação, já no arquivo não existe um método único, depende das particularidades de cada organização.

    Fonte: Schellenberg, T.R. Arquivos Modernos. Paes, Marilena Leite. Arquivo: Teoria e Prática

    Instagram: Mundo da Arquivologia - materiais de arquivologia para concursos públicos.

  • eu entendi de outra forma, a questão disse que pode, mas não que DEVE.

    EXEMPLO: os arquivos podem ser classificados como o método alfabético enciclopédico, o mesmo adotado em biblioteca.


ID
1535878
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da gestão de documentos, julgue o item a seguir.

O documento de arquivo, após ser classificado, precisa ser disposto em determinada sequência dentro da unidade de classificação. Essa disposição é conhecida como ordenação.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta, acredito que outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2012 - MPE-PI - Técnico Ministerial - Área Administrativa - Cargo 10Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Funções arquivísticas; 

    A classificação é a ação intelectual de elaboração de esquemas para o agrupamento de documentos; a ordenação é a forma de disposição dos documentos dentro desses esquemas; e o arquivamento é a ação física de armazenar e acondicionar os documentos conforme as atividades anteriores.

    GABARITO: CERTA.


  • Classificação / ordenação / arquivamento. 

    Operações intelectuais (lógica) : classificação e ordenação

    Operação física: arquivamento.

  • Complicado responder a esta questão! Dispor pode ser tanto uma atividade intelectual (e ai seria a fase de ordenação) quanto uma atividade física (sendo, desta forma, um arquivamento). Ambos, ordenação e arquivamento, devem seguir a orientação da classificação.
  • E onde fica a Codificação meus caros?

    Aposição, nos documentos, dos símbolos correspondentes ao método de
    arquivamento adotado: letras, números, letras e números e cores. É uma
    atividade intelectual.

  • Rotinas de arquivamento conforme professora Daliane ieccog

    inspensiona

    estuda

    classifica

    codifica

    ordena

    guarda

  • CLASSIFICO,ORDENO E ARQUIVO

  • Correta

     

    Sequência: COA

     

    Classificação

    Ordenação

    Arquivamento

  • CERTO

     

    (Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: Polícia Federal Prova: Escrivão da Polícia Federal)



    A organização de documentos de arquivo envolve a classificação, a ordenação e o arquivamento. A classificação e a ordenação são operações intelectuais e o arquivamento, uma operação física.(CERTO)

  • COA o café, galera!

  • sim, primeiro classifica-se, depois ordena-se. Após receber o código, o documento pode ser ordenado dentro da unidade de arquivamento. Dispor um documento de acordo com o código dentro da unidade de arquivamento nada mais é do que, logicamente, separá-los por códigos.

    Resposta: certa 

  • Palavras-chave:

    Classificação: ESQUEMA

    ORDENAÇÃO: DISPOSIÇÃO

    ARQUIVAMENTO: ARMAZENAMENTO.

  • CERTINHO

  • Classificação, ordenação e arquivamento

  • 2 fontes que ajudam a responder a questão:

    1) Marilena - Livro Arquivo: teoria e prática:

    Ordenação: é a disposição dos documentos de acordo com a classificação e a codificação dadas.

    2) Código de Classificação - CONARQ:

    Ordenação: consiste na reunião dos documentos classificados sob um mesmo assunto. A ordenação tem por objetivo agilizar o arquivamento, minimizando a possibilidade de erros. Além disso, estando ordenados adequadamente, será possível manter reunidos todos os documentos referentes a um mesmo assunto, organizando-os previamente para o arquivamento. 

    Ordem:

    Classifica --> ordena -- arquiva


ID
1535881
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da gestão de documentos, julgue o item a seguir.

A Tabela de Conversão de Unidades de Arquivo, resultado do processo de avaliação, é o instrumento utilizado para definir os prazos de guarda e a destinação final dos documentos de arquivo.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que a questão erre ao falar "Tabela de Conversão de Unidades de Arquivo", na verdade é a Tabela de temporalidade, outras questões ajudam, vejam:

    Prova: CESPE - 2014 - SUFRAMA - Agente Administrativo Disciplina: Arquivologia

    A destinação final dos documentos de arquivo em uma tabela de temporalidade pode indicar a eliminação física do documento ou, para documentos com valor secundário, sua guarda permanente

    GABARITO: CERTA



    Prova: CESPE - 2011 - EBC - Analista - Acervo e Pesquisa Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Avaliação de Documentos; 

    A avaliação de documentos é operacionalizada mediante a aplicação da tabela de temporalidade de documentos, que se fundamenta no conceito das três idades documentais. Por meio dessa tabela, são gerenciados os prazos de guarda e definida a destinação final dos documentos.

    GABARITO: CERTA.

  • Tabela de temporalidade é o correto

     

  • A tabela de temporalidade, resultado do processo de avaliação, é o instrumento utilizado para definir os prazos de guarda e a destinação final dos documentos de arquivo.

  • ERRADA

     

    O CORRETO SERIA A TABELA DE TEMPORALIDADE

  • essa foi boa kkkk

  • Quase cai na zoera :)

  • Hoje não!!!

  • ERRADA

     

    O CORRETO SERIA A TABELA DE TEMPORALIDADE


ID
1535884
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca do protocolo, julgue o item seguinte.

Os documentos de caráter particular que chegam ao protocolo de uma universidade não devem receber nenhum tipo de controle arquivístico; devem ser apenas encaminhados aos destinatários.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta, outras ajudam a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2012 - ANAC - Técnico AdministrativoDisciplina: Noções de Arquivologia | Assuntos: Protocolo; 

    As rotinas de protocolo compreendem o recebimento do documento, o registro do documento no sistema e a distribuição do documento ao(s) destinatário(s), não sendo estendidas essas rotinas aos documentos de caráter particular.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2009 - MI - Assistente Técnico Administrativo Disciplina: Arquivologia

    Correspondência particular não deve ser expedida pelas unidades de protocolo — central ou setorial — do órgão.

    GABARITO: CERTA.



    Prova: CESPE - 2013 - MPU - Técnico AdministrativoDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Sigilo; 

    Correspondência oficial em cujo envelope haja indicação de particular não deve ser aberta, mesmo que trate de assunto específico das atividades da instituição destinatária.

    GABARITO: CERTA.

  • Boa, Isabela!

  • Isso mesmo zabella não pode receber registro nenhum.
  • Gabarito: CERTO.

     

    Recebimento e Classificação

    Principais atividades:

    - recebe o documento;

    - separa os documentos (oficial do particular, ostensivo do sigiloso);

    - encaminha os documentos de natureza sigilosa e particular aos determinados destinatários;

    - interpreta e classifica os documentos ostensivos;

    - encaminha os documentos ao setor de registro e movimentação.
     

    Renato Valentini - Arquivologia para Concursos, 4ª Edição.

  • Falou de uma forma que pareceu errado, mas se atendo as fases arquivísticas, o documento quando particular, procede-se a distribuição ao seu destinatário de fato. Não há registro. Nem podem ser abertos.

  • Vamos pensar de forma prática:

    Um servidor público entrou para o sindicato de seu órgão e cadastrou o endereço de seu trabalho no momento do primeiro registro. Um dia, o sindicato resolveu encaminhar correspondências a todos os associados para falar de algum assunto de interesse coletivo.

    Cabe ao protocolo registrar esse tipo de correspondência?? Claro que não. O protocolo vai apenas receber e distribuir para o servidor correspondente, uma vez que o assunto tratado na correspondência diz respeito ao servidor em particular e não ao órgão como um todo.

  • não registra?


ID
1535887
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca do protocolo, julgue o item seguinte.

O protocolo visa, sobretudo, o registro dos documentos de arquivo que entram e saem da organização, permitindo a localização desses documentos sempre que necessário.

Alternativas
Comentários
  • Prova: CESPE - 2013 - PC-DF - Escrivão de Polícia

    Disciplina: Arquivologia | Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário;  Protocolo; 

      O protocolo visa, sobretudo, a identificação de metadados, com os quais são possíveis o controle e o acesso aos documentos de arquivo. 

    GABARITO: CERTA.


  • Correta.

    Mas eu acredito que sobretudo é uma palavra muito forte, visto que o objetivo principal do protocolo é o controle
  • Gab.: CERTO

     

    Entende-se por protocolo o conjunto de operações visando o controle dos documentos que ainda tramitam no órgão, de modo a assegurar a imediata localização e recuperação dos mesmos, garantindo, assim, o acesso à informação.

     

    Mesmo respondendo corretamente, concordo com a colega Julia Blakeney.

  • Achei mal formulada.
  • Os trechos "saem da organização" e "permitindo a localização" confundiram-me. Entendi que, quando o documento saí da organização, não permite a localização do documento, pois ele pode ter sido redirecionado pelo órgão destinatário para outro órgão. Como o protocolo vai ter controle da localização de fato dos documentos expedidos?


  • O QUE QUE TÚ DISSE, CESPE??????

    QUE O PROTOCOLO LOCALIZA OS DOCUMENTOS ATÉ MESMO FORA DA ORGANIZAÇÃO??? FOI ISSO QUE TÚ ACABOU DE DIZER NESSA QUESTÃO

    MAS E ESSA CONTRADIÇÃO AQUI????

    controle da tramitação é uma atividade de protocolo e é realizado sempre que o documento é expedidoERRADO!

    Quando um documento é expedido, ele se encontra fora do ambiente da instituição, sendo impossível ao protocolo controlar seus movimentos.

    PARABÉNS CESPE POR SER TÃO HORRENDA!


ID
1535890
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca do protocolo, julgue o item seguinte.

O controle da tramitação é uma atividade de protocolo e é realizado sempre que o documento é expedido.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que o erro dessa questão esteja na palavra "expedido". 

    Entre as atividades do setor de protocolo há a EXPEDIÇÃO e a DISTRIBUIÇÃO. Esta interna, aquela externa. 

    O controle de tramitação, também conhecido por controle de movimentação, é utilizado para que se tenha informações acerca de onde estão os documentos, bem como as últimas ações neles desenvolvidas. 

    Vejam que essas informações, devido a sua precisão, estão mais relacionadas à movimentação interna dos documentos, ou seja, a distribuição. Até porque, uma vez expedido (movimentação externa) o documento, essas informações só serão possíveis se solicitadas ao órgão de destino.

    Portanto, o correto seria: O controle da tramitação é uma atividade de protocolo e é realizado sempre que o documento é distribuído.


  • Errado!
    São consideradas atividades de protocolo:   

    Recebimento 

    Registro e atuação

    Classificação

    Expedição/Distribuição

    Controle/movimentação


    TRAMITAÇÃO – É a movimentação do processo de uma unidade à outra, interna ou externa, através de sistema próprio.

    Fonte: Arquivologia para concursos - Paulo Valentini
  • Diego Oliveira, você está enganado.

     

    Atividades do protocolo:

     

    Recebimento

    Registro

    Classificação

    Distribuição

    Controle da tramitação

    Expedição de documentos

     

    Tramitação >>> o controle de tramitação de documentos, realizado atraves de sistema informatizado ou manual, possibilita mapear o curso do documento desde a sua produção ou recebimento até o cumprimento de sua função administrativa.

     

    O erro está em expedição porque restringe. O controle de tramitação ocorre durante todo o processo.

     

    Fonte: Dicionario Brasileiro de Terminologia Arquivistica.

  • O controle da tramitação não é exclusivo do protocolo, os setores também o fazem. (Daliane- Gran Cursos)

  • O protocolo é um sistema de controle sobre o fluxo de documentos quando este se encontra no ambiente interno da instituição, com o objetivo de recuperar a informação quando necessário. Quando um documento é expedido, ele se encontra fora do ambiente da instituição, sendo impossível ao protocolo controlar seus movimentos.

    Gabarito do professor: Errado
  • (Ano: 2009 Banca: CESPE Órgão: MI Prova: Assistente Técnico Administrativo)



    O controle da tramitação dos processos pelos setores de trabalho responsáveis pela condução dos assuntos tratados nos processos é de responsabilidade do setor de protocolo e dos próprios setores de trabalho por onde tramitam os processos.(CERTO)

  • O protocolo controla a tramitação do documento enquanto ele se encontra na instituição, a partir do momento que ele é expedido, ou seja, sai da instituição, esse controle já não é possível nem necessário.

  • O controle da tramitação é uma atividade de protocolo e é realizado sempre que o documento é expedido.

    O controle da tramitação é uma atividade de protocolo e é realizado sempre que o documento é Distribuído.

  • Comentário do professor! O protocolo é um sistema de controle sobre o fluxo de documentos quando este se encontra no ambiente interno da instituição, com o objetivo de recuperar a informação quando necessário. Quando um documento é expedido, ele se encontra fora do ambiente da instituição, sendo impossível ao protocolo controlar seus movimentos. Gabarito do professor: Errado
  • EXPEDIÇÃO= FORA

    DISTRIBUIÇÃO= DENTRO

  • Expedição tem a ver com Externo. Não tem como controlar a tramitação de um arquivo que não está com você. Usando essa lógica, esse tipo de questão vc não erra mais. 

  • O controle da tramitação é feito apenas no âmbito interno. Por isso está errado dizer que é feito na expedição.


ID
1535893
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Acerca do protocolo, julgue o item seguinte.

Por questões de rapidez no trâmite, os processos podem ser protocolados em qualquer unidade de uma universidade.

Alternativas
Comentários
  • Se eu não tivesse visto a questão abaixo eu não teria errado. Alguém que possa esclarecer? Será a "rapidez no trâmite" que deixou a questão errada?


    Prova: CESPE - 2008 - INSS - Analista do Seguro Social - ArquivologiaDisciplina: Arquivologia | Assuntos: Gestao documental; Tabela de temporalidade; Suportes documentais; 

    Um documento de arquivo (ofício, memorando, relatório, projeto etc.) pode ser protocolado em qualquer unidade de órgão ou entidade, mas a abertura de processo ou de um novo volume de processo deve ser feita, exclusivamente, no setor de protocolo. 

    GABARITO: CERTA


  • Por questões de rapidez no trâmite, os processos podem ser protocolados em qualquer unidade de uma universidade.

    a questão ficou errada por dizer que "Os processos" podem ser protocolados em qualquer unidade, ou seja, apenas os documentos de arquivos que podem ser.

  • Gostaria de saber também se o erro é realmente ''processos''. Se alguém souber esclarecer...

  • O protocolo é o conjunto de procedimentos e operações técnicas que visam a controlar o trâmite de documentos e processos dentro da instituição.

    Por questões técnicas, todo e qualquer documento deve ser registrado em sistema de controle próprio, para que seja possível recuperá-lo quando necessário. E cabe ao setor de protocolo gerir esse sistema de controle, tanto no que diz respeito ao registro de documento, quanto no que se refere à sua tramitação. Ainda, é também de responsabilidade única e exclusiva dos serviços de protocolo.

    Gabarito do professor: Errado
  • Autor: Mayko Gomes , Professor de Arquivologia

    O protocolo é o conjunto de procedimentos e operações técnicas que visam a controlar o trâmite de documentos e processos dentro da instituição.

    Por questões técnicas, todo e qualquer documento deve ser registrado em sistema de controle próprio, para que seja possível recuperá-lo quando necessário. E cabe ao setor de protocolo gerir esse sistema de controle, tanto no que diz respeito ao registro de documento, quanto no que se refere à sua tramitação. Ainda, é também de responsabilidade única e exclusiva dos serviços de protocolo.

    Gabarito do professor: Errado

  • Arquivos, relatórios, projétos....podem ser protocolados em qualquer unidade do orgão.

    Mas, Autuação de Processos eclusivamente no setor de protocolo.

     

     

  • Processos está relacionado com a autuação, que é atividade exclusiva do protocolo.

  • Com relação ao gerenciamento da informação e à gestão de documentos,

    A autuação de processos nos órgãos públicos brasileiros é uma atividade exclusiva do setor de protocolo.

    GAB: Certo

  • GAB.ERRADO

  • AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO

    AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO

    AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO

    AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO

    AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO

    AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO

    AUTUAÇÃO de processo = EXCLUSIVA DE PROTOCOLO


ID
1535896
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da preservação e da conservação de documentos de arquivo, julgue o item subsecutivo.

O acondicionamento dos documentos de arquivo é definido pelo tipo de embalagem utilizada para a conservação e preservação desses documentos.

Alternativas
Comentários
  • Questão correta, outra ajuda a responder, vejam:

    Prova: CESPE - 2013 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa Disciplina: Arquivologia

    O acondicionamento dos documentos de arquivo está relacionado às embalagens utilizadas para a guarda dos documentos, enquanto o armazenamento refere-se ao mobiliário adotado.

    GABARITO: CERTA.


  • Pensei que era pelo tipo de documento.

  • Os documentos devem ser acondicionados em invólucros apropriados, que assegurem
    sua preservação. A escolha deverá ser feita observando-se as características físicas e a natureza de
    cada suporte. 
    As embalagens protegem os documentos contra a poeira e danos acidentais, minimizam
    as variações externas de temperatura e umidade relativa e reduzem os riscos de danos por água e fogo
    em casos de desastre

    Questão: Correta.

  • CERTO

     

    (Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: TRE-MS Prova: Técnico Judiciário - Área Administrativa)

     

    A embalagem ou a guarda de um documento, com o fim de preservação e acesso, denomina-se

     

    b) acondicionamento.(CERTA)

  • Achei a redação muito truncada, confusa, pra entender o que a banca quer realmente.

     

    O acondicionamento dos documentos de arquivo é definido pelo tipo de documento.

     

    Define-se a embalagem utilizada para a conservação e preservação desses documentos como Acondicionamento.

  • ARQUIVar -> ARQUIVo, ARmários (móvel)

    aCONdicionar > CONservar (preservação)

  • Questão um pouco confusa, pois nos induz a pensar que o acondicionamento é definido pelo tipo de embalagem, quando, na verdade, eu acredito que o acondicionamento deverá ser definido pelo tipo de documento. Claro, o tipo de documento definirá o tipo de embalagem, mas disso não se pode inferir que o tipo de embalagem definirá o tipo de acondicionamento. Na dúvida, não marque.

  • CERTO

  • Questão confusa, mas...

    Acondicionar --> embalagem

    Armazenar --> mobiliário


ID
1535899
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIPAMPA
Ano
2013
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

A respeito da preservação e da conservação de documentos de arquivo, julgue o item subsecutivo.

Os documentos que compõem o arquivo permanente, diferentemente dos documentos que são eliminados na fase corrente e na intermediária, são objeto de uma política de preservação destinada a garantir a integridade física desses documentos.

Alternativas
Comentários
  • Certo. Dicionário Brasileiro de Terminologia Arquivística: 

    arquivo permanente

    1 Conjunto de documentos preservados em caráter definitivo em função de seu valor.

    2 Arquivo(2) responsável pelo arquivo permanente(1). Também chamado de arquivo histórico.

  • Então arquivos correntes\intermediários não são preservados?

    acho que a questão ta errada.

  • A preservação começa na fase corrente. Questão estranha!

     

    Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=iH8dob_9Uag

  • CESPE A preservação de documentos, devido a seu alto custo deve ser realizada apenas nos arquivos permanentes, uma vez que, nas demais idades do ciclo vital, a documentação pode ser eliminada.
     

    Gab: errado

  • Também não concordo com a questão mas acho que o CESPE gabaritou como correta por causa da "política de preservação" (que seria predominantemente feita nos arquivos permanentes). De toda forma, não concordo com o gabarito e gostaria de saber o que o examinador pensou.

     

  • Então quando os arquivos intermediários estão centralizados, eles que se lasquem para lá, ninguém precisa ter cuidado com higienização, conservação nem nada,né? 

  • só os arquivos permanentes que devem ter a preservação garantida? é isso cespe

  • Acredito que houve uma falha na interpretação dos colegas.

    A questão diz que os documentos que são eliminados nas fases corrente e intermediária não devem ser objeto de política de preservação. Ou seja, os documentos que não têm mais valor primário e nem valor secundário não serão preservados, já que serão eliminados. Diferentemente, os documentos que não possuem mais valor primário, mas que possuem valor secundário e que, portanto, serão recolhidos ao arquivo permanente serão objeto de política de preservação para que não sofram degradação no decorrer do tempo.

    Bons estudos! :)

  • Acredito que o grande "macete" da questão está aqui: "diferentemente dos documentos que são eliminados na fase corrente e na intermediária".

    A questao restringiu os documentos na fase corrente e intermediária, sendo objeto de análise apenas os '' DOCUMENTOS QUE SÃO ELIMINADOS".

    Um documento que será eliminado não exige preservação. 

    Essa é apenas minha opinião. :)

  • a questão diz que quando vão para a eliminação, perdem a garantia de ser preservados. o documento perdeu o valor primeiro ou secundario. 

  • Os documentos que compõem o arquivo permanente, diferentemente dos documentos que são eliminados na fase corrente e na intermediária, são objeto de uma política de preservação destinada a garantir a integridade física desses documentos.

     

    Se são eliminados nas fases corrente e intermediária, não precisa ser conservado. É a lógica!

  • Os documentos da fase permanente foram avaliados como sendo importantes fontes de pesquisa para outras áreas do conhecimento, como História, Cultura e Ciência.

    Sendo assim, devem ser preservados por prazo indefinido. Em teoria, seria o "para sempre". Como é impossível de se cumprir, o prazo oficial é indefinido, ou seja, deve haver esforço para que se mantenham os documentos preservados pelo maior tempo possível. Sendo assim, o arquivo permanente deve elaborar políticas de preservação de documentos, bem como revisá-las constantemente.

    Gabarito do professor: Certo
  • TABELA DAS TRÊS IDADES

     

                           ------------------------------------------------------------------------------------------> RECOLHIMENTO

              ░▄▄▄▄▄░                                                       ░▄▄▄▄▄░                                                 ░▄▄▄▄▄░
              ░█▄▄▄█░                                                       ░█▄▄▄█░                                                 ░█▄▄▄█░
              ░█▄▄▄█░      TRANFERÊNCIA                  ░█▄▄▄█░     RECOLHIMENTO           ░█▄▄▄█░
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         X ELIMINAÇÃO                                                 X ELIMINAÇÃO

     

         VALOR PRIMÁRIO                                           VALOR PRIMÁRIO                                 VALOR SECUNDÁRIO

          1º FASE/IDADE                                                 2ª FASE/IDADE                                       3º FASE/IDADE

             CORRENTE                                                    INTERMEDIÁRIO                                        PERMANENTE

  • Quer dizer então que tanto fez como tanto faz a integridade física dos documentos em fase 1 ou em fase 2???

    Bem, é isso que se infere da questão, ou não?

  • A questão refere-se aos documentos ELIMINADOS nas fases corrente e intermediária. Se foram eliminados então não precisam sem conservados. Gab C.

  • Cespe, com todo o respeito: vai tomar no cu!

  • Vou reproduzir o comentário do colega FLAVIO SOUZA porque entendi da mesma forma:

    "Acredito que houve uma falha na interpretação dos colegas.

    A questão diz que os documentos que são
     eliminados nas fases corrente e intermediária não devem ser objeto de política de preservação. Ou seja, os documentos que não têm mais valor primário e nem valor secundário não serão preservados, já que serão eliminados. Diferentemente, os documentos que não possuem mais valor primário, mas que possuem valor secundário e que, portanto, serão recolhidos ao arquivo permanente serão objeto de política de preservação para que não sofram degradação no decorrer do tempo.

    Bons estudos! :)
    "

  • Como questão incompleta NÃO é questão errada para nossa amiga, CESPE, bola para frente.

    #Lágrimas

  • a preservação deve ocorrer em todas as fases...TODAS, não somente no arquivo permanete..Pois é impossivel saber quais documentos terão valor permanante no momente de sua criação... Os docs podem ter sido eliminados nas primeiras fases, mas NEM SEMPRE é possível saber que seriam, no momento que foram criados...

    questão completamente CERTA

  • CESPE , questões ambíguas , a gente se vê por aqui.

  • Depois de ter errado várias vezes percebi que o aposto explicativo deixa a questão correta. O item nos diz que aqueles arquivos que foram eliminados nas fases corrente e intermediária não precisam de cuidados com sua integridade física, justamente porque foram ELIMINADOS. Se algo já foi descartado não haveria motivo para preocupar-se com sua preservação.

  • Justamente como o moisés colocou , se eles foram eliminados é pq ñ precisavam de cuidados específicos.

  • GABARITO OFICIAL CERTO

    COMO SEMPRE MUITO MIMIMIMIMI DO POVO COM AS QUESTÕES DE ARQUIVOLOGIA.

  • eu buguei com essa questão, me deu um tererê na cabeça..afff

  • Quem errou, acertou.

  • Não vi polêmica.. apenas inversão da frase.

    A questão diz que os permanentes são titulados à memória/à preservação da instituição. Sendo assim, correto. E DIFERENTE dos correntes e intermediários OS QUAIS podem ser eliminados.

    GAB CERTO